Maria da Graça Bompastor Borges Dias

  • Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/2710891689598599
  • Última atualização do currículo em 02/06/2014


Possui graduação em Psicologia pela Faculdade Frassinetti do Recife (1980), mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva) pelo Centro de Filosofia e Ciências Humanas (1984) e doutorado em Psicologia do Desenvolvimento - University of Oxford (1988). Atualmente é professor associado I da Universidade Federal de Pernambuco. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Cognitiva, atuando principalmente nos seguintes temas: raciocínio lógico, teoria da mente, crianças, mental logic e linguagem. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Maria da Graça Bompastor Borges Dias
Nome em citações bibliográficas
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Pernambuco, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.
Avenida Acadêmico Hélio Ramos, s/n 8o andar
Cidade Universitária
50670901 - Recife, PE - Brasil
Telefone: (81) 21267330
Ramal: 17
Fax: (81) 21267331
URL da Homepage: http://.ufpe.br/psicologia


Formação acadêmica/titulação


1985 - 1988
Doutorado em Psicologia do Desenvolvimento.
University of Oxford, OX, Inglaterra.
Título: Logical Reasoning, Ano de obtenção: 1988.
Orientador: Prof. Paul L. Harris.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.
1981 - 1984
Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva).
Centro de Filosofia e Ciências Humanas.
Título: DA LÓGICA DO ANALFABETO À LÓGICA DO UNIVERSITARIO: HÁ PROGRESSO?,Ano de Obtenção: 1984.
Orientador: DAVID WILLIAM CARRAHER.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.
1975 - 1980
Graduação em Psicologia.
Faculdade Frassinetti do Recife, FAFIRE, Brasil.


Pós-doutorado


2004 - 2004
Pós-Doutorado.
Harvard University.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.
2002 - 2002
Pós-Doutorado.
Graduate Center.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
2002 - 2002
Pós-Doutorado.
Harvard University.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.
1993 - 1994
Pós-Doutorado.
City University of New York.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.


Atuação Profissional



Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Orientadora, Carga horária: 8


Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Vínculo institucional

1989 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

02/2012 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Supervisionado II
Trabalho Supervisionado I
8/1998 - Atual
Direção e administração, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Vice coordenadora do Laboratório de Epistemologia e Pesquisa Transcultural - UFPE.
9/1997 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.

01/1997 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Pesquisa 2
Prática de Pesquisa 1
Introdução à Pesquisa
Trabalho Supervisionado 1
Trabalho Supervisionado 2
07/2011 - 12/2011
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Supervisionado II
Trabalho Supervisionado I
02/2011 - 06/2011
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Supervisionado II
Trabalho Supervisionado I
02/2011 - 06/2011
Ensino, Psicologia (Psicologia Cognitiva), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia em Psicologia
07/2010 - 12/2010
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Supervisionado II
Trabalho Supervisionado I
07/2010 - 12/2010
Ensino, Psicologia (Psicologia Cognitiva), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Individual IV
Seminários Avançados em Psicologia Cognitiva II
02/2010 - 06/2010
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Supervisionado II
Trabalho Supervisionado I
02/2010 - 06/2010
Ensino, Psicologia (Psicologia Cognitiva), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Individual III
Metodologia em Psicologia
07/2009 - 12/2009
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Pesquisa I
Trabalho Supervisionado II
Trabalho Supervisionado I
Introdução a Pesquisa
07/2009 - 12/2009
Ensino, Psicologia (Psicologia Cognitiva), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Supervisionado II
02/2009 - 06/2009
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Pesquisa II
Prática de Pesquisa I
Trabalho Supervisionado II
Trabalho Supervisionado I
Introdução a Pesquisa
02/2009 - 06/2009
Ensino, Psicologia (Psicologia Cognitiva), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Individual II
Trabalho Individual I
Tópicos Especiais da Psicologia Contemporânea: Nova Perspectiva no Estudo da Mente
02/2008 - 06/2008
Ensino, Psicologia (Psicologia Cognitiva), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Dissertação I
02/2008 - 06/2008
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Pesquisa II
Prática de Pesquisa I
Trabalho Supervisionado II
Trabalho Supervisionado I
Introdução a Pesquisa
08/2007 - 12/2007
Ensino, Psicologia (Psicologia Cognitiva), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos avançados em metodologia da Psicologia; Trabalho individual IV
1/2007 - 07/2007
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho individual III; Estudos Avançados em metodologia da Psicologia
Trabalho individual I, Tese IV
01/2006 - 12/2006
Ensino, Psicologia (Psicologia Cognitiva), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia em Psicologia Cognitiva
Seminários Avançados em Psicologia Cognitiva I
Tese III
Trabablho Individual III
Trabalho Individual I
07/2005 - 12/2005
Ensino, Psicologia (Psicologia Cognitiva), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tese IV
Tese II
Trabablho individual IV
Trabablho individual II
Estudos Avançados em Metodologia da Psicologia
Seminários Avançados em Psicologia Cognitiva II
01/2005 - 06/2005
Ensino, Psicologia (Psicologia Cognitiva), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tese III
Tese I
Dissertação I
Trabalho Individual III
Trabalho Individual I
Metodologia em Psicologia
07/2004 - 12/2004
Ensino, Psicologia (Psicologia Cognitiva), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tese II
Trabalho Individual IV
Trabalho Individual II
Estudos Avançados em Metodologia da Psicologia
Seminários em Psicologia Cognitiva II
01/2004 - 06/2004
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tese I
Dissertação I
Trabalho Individual III
Trabalho Individual I
Metodologia em Psicologia
07/2003 - 12/2003
Ensino, Psicologia (Psicologia Cognitiva), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tese IV
Trabalho Individual IV
Trabalho Individual II
Estudos Avançados em Metodologia da Psicologia
Desenvolvimento Sócio-cognitivo
Seminários Avançados em Psicologia Cognitiva II
01/2003 - 06/2003
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tese V
Tese III
Dissertação I
Trabalho individual III
Trabalho Individual I
Metodologia em Psicologia
07/2002 - 12/2002
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tese V
Tese II
Trabalho Individual IV
Trabalho Individual II
Seminários Avançados em Psicologia Cognitiva II
01/2002 - 06/2002
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tese III
Tese I
Trabalho Individual III
Trabalho Individual I
Metodologia em Psicologia
07/2001 - 12/2001
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tese II
Trabalho individual IV
Trabalho individual II
Estudos Avançados em Metodologia da Psicologia
Cultura e Cognição
Seminários Avançados em Psicologia Cognitiva II
01/2001 - 06/2001
Ensino, Psicologia (Psicologia Cognitiva), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tese I
Dissertação I
Trabalho Individual III
Trabalho Individual I
Metodologia em Psicologia
Teorias em Psicologia Cognitiva II
07/2000 - 12/2000
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Individual IV
Trabalho Individual II
Estudos Avançados em Metodologia da Psicologia
Teorias em Psicologia Cognitiva II
01/2000 - 06/2000
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Dissertação I
Trabalho Individual III
Trabalho individual I
Seminários Avançados em Psicologia Cognitiva I
Metodologia em Psicologia
07/1999 - 12/1999
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Individual IV
Trabalho Individual II
Desenvolvimento Sócio-cognitivo
01/1999 - 06/1999
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Dissertação V
Trabalho Individual III
Trabalho Individual I
Epistemologia da Psicologia
Seminários Avançados em Psicologia Cognitiva I
Seminários em Psicologia Cognitiva
07/1998 - 12/1998
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Dissertação IV
Trabalho Individual II
Desenvolvimento Sócio-Cognitivo
01/1998 - 06/1998
Ensino, Psicologia (Psicologia Cognitiva), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Dissertação III
trabalho Individual I
Metodologia em Psicologia
Seminários Avançados em Psicologia Cognitiva I
07/1997 - 12/1997
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Dissertação V
Dissertação II
Desenvolvimento Sócio-Cognitivo
01/1997 - 06/1997
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Dissertação V
Dissertação IV
Dissertação I
Metodologia em Psicologia
4/1989 - 12/1996
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
INTRODUÇÃO À PESQUISA
ORIENTAÇÃO DE MONOGRAFIA
PRÁTICA DE PESQUISA 1
PRÁTICA DE PESQUISA 2
PROCESSOS COGNITIVOS
Professora - Dedicação Exclusiva
TRABALHO SUPERVISIONADO 1
TRABALHO SUPERVISIONADO 2
4/1989 - 12/1996
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
DESENVOLVIMENTO SOCIAL
DESENVOLVIMENTO SÓCIO-COGNITIVO
DISSERTAÇÃO I
DISSERTAÇÃO II
DISSERTAÇÃO III
DISSERTAÇÃO IV
DISSERTAÇÃO V
ESTUDOS AVANÇADOS EM PSICOLOGIA
ESTUDOS DE PROBLEMAS BRASILEIROS
METODOLOGIA EM PSICOLOGIA
Professora Adjunto - Dedicação Exclusiva
PSICOLOGIA GENÉTICA DE JEAN PIAGET
SEMINÁRIOS AVANÇADOS EM PSICOLOGIA COGNITIVA II
SEMINÁRIOS AVANÇADOS EM PSICOLOGIA COGNITIVA 1
TEÓRIAS EM PSICOLOGIA COGNITIVA II
TÓPICOS EM PSICOLOGIA COGNITIVA
TRABALHO INDIVIDUAL I
TRABALHO INDIVIDUAL II
TRABALHO INDIVIDUAL III
TRABALHO INDIVIDUAL IV

Faculdade Frassinetti do Recife, FAFIRE, Brasil.
Vínculo institucional

1980 - 1989
Vínculo: Instituição Particular, Enquadramento Funcional: Outro (especifique) - Professor Adjunto, Carga horária: 40

Atividades

3/1980 - 8/1989
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Experimental I e II
Psicologia Cognitiva
Psicologia do Desenvolvimento I e II


Linhas de pesquisa


1.
Pesquisador nível 1A do CNPq


Projetos de pesquisa


2013 - Atual
Investigação sobre a criminalidade: um estudo sobre questões que influenciam ou não os jovens de periferia quanto a sua participação ou não

Descrição: O trabalho empírico de Souza (2010) contatou que, dentre diversas teorias existentes acerca da criminalidade (frustração socioeconômica, processos decisórios, apego emocional, testosterona, valores morais, desenvolvimento moral e cultura da honra) apenas uma delas, a da cultura da honra, parece se adequar aos homicídios no contexto do estado de Pernambuco. Como desdobramento dessa investigação inicial, o tema a ser estudado no presente projeto são elementos da cultura da honra na Região Metropolitana do Recife em Pernambuco e sua relação com a propensão ao homicídio, tal qual mediada por processos psicológicos de personalidade e agressividade. Para tanto, serão estudados três grupos de sujeitos do sexo masculino, sendo um composto por indivíduos condenados por homicídio, outro por indivíduos condenados por crimes que não o homicídio e um terceiro por indivíduos sem condenação criminal. Utilizar-se-á como instrumentos de aferição escalas específicas para medir as dimensões psicossociais consideradas, ou seja, a Community, Autonomy, and Divinity Scale (CADS) de Guerra (2008) e a Honor Scale de Rodriquez Mosquera, Fischer, Manstead e Zaalber, R. (2008), bem como o Aggression questionnaire de Buss e Perry (1992) e o Ten-Item Personality Inventory de Gosling, Rentfrow e Swann Jr. (2003). de além de um questionário de pesquisa especificamente elaborado. A partir de análises estatísticas e interpretação teórica dos achados obtidos, será esboçada uma compreensão mais aprofundada acerca dos possíveis mecanismos psicoculturais subjacentes ao homicídio, conhecimento este que poderá servir de base para políticas de segurança pública mais eficazes..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Maria da Graça Bompastor Borges Dias - Coordenador / Antonio Roazzi - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2012 - Atual
Concepções de gravidez e preditores do uso da camisinha em adolescentes nas mesoregiões do Estado de Pernambuco

Descrição: O estudo tem como objetivo mapear a estrutura das redes semânticas da gravidez na adolescência e os preditores de riscos associados a mesma em adolescentes em cinco mesorregiões do Estado de Pernambuco, visando com seus achados construir subsídios cientificamente baseados para formulação, avaliação e orientação de políticas públicas relacionadas à GA, auxiliando dessa forma gestores públicos em suas tomadas de decisão em temas de interesse para instâncias diversas da Administração Pública Estadual. E.g., quais as concepções sobre a gravidez? Quais os fatores que determinam nos adolescentes dos sexos masculino e feminino, respectivamente os comportamentos: usar a camisinha e pedir o parceiro para usar a camisinha ? Dois questionários - um visando avaliar as redes semânticas da gravidez na adolescência e outro os preditores de riscos associados à mesma - serão aplicados em uma amostra formada por 1000 adolescentes de ambos os sexos - 500 adolescentes do sexo masculino e 500 do sexo feminino frequentando o Ensino Fundamental e Médio das Escolas Públicas e Privadas de ensino do estado de Pernambuco (idades de 10 a 17 anos). Os resultados serão discutidos visando fornecer suporte para a montagem de programas preventivos-educativos a serem implantados no âmbito escolar da rede estadual de Pernambuco..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Maria da Graça Bompastor Borges Dias - Coordenador / Antonio Roazzi - Integrante / Alexsandro Medeiros do Nascimento - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.
2010 - Atual
Reconhecimento da Expressão facial das emoções em crianças com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade

Descrição: O presente estudo tem por objetivo analisar a capacidade de reconhecimento de emoções em crianças com sintomas de hiperatividade (TDAH). As variáveis a ser consideradas são: competência emocional; déficit de atenção e hiperatividade.O presente projeto de pesquisa é parte integrante de um grupo de projetos organizados com a finalidade de estudar o desenvolvimento da competência emocional em crianças, portanto este projeto contará com a parceria teórica dos professores António Roazzi e Maria da Graça Bompastor Borges Dias, ambos professores da Universidade Federal de Pernambuco. Além disso, devido ao fato, que neste projeto tratar-se-á de um transtorno (TDAH), contar-se-á com o apoio do professor psiquiatra Genário Alves Barbosa.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .

Integrantes: Maria da Graça Bompastor Borges Dias - Integrante / Antonio Roazzi - Integrante / Carla Alexandra Moita Minervino - Coordenador / Adriana Andrade Gaião e Barbosa - Integrante / Émile Dias Burity - Integrante / Génario Alves Barbosa - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2008 - 2013
A emergência das emoções de culpa e vergonha

Descrição: Em cinco estudos verificar-se-á em que idade crianças começam a distinguir apropriadamente as emoções de culpa e vergonha, consideradas como complexas em relação às básicas ou primárias que são tristeza, felicidade, raiva e medo. Investigar-se-á também em que idade o papel da audiência/platéia começa a influenciar o surgimento dessas duas emoções. Participarão dos estudos crianças com idade entre 3 e 12 anos, de ambos os sexos. Serão comparados os níveis socioeconômicos baixos e médios, a fim de averiguar se esses fatores podem influenciar em como a criança lida com as duas emoções..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Maria da Graça Bompastor Borges Dias - Coordenador.
2008 - 2013
O Desenvolvimento de Processos Cognitivos em Crianças de 4 a 10 Anos (ECCOS 4-10)

Descrição: Este projeto tem como objetivo principal realizar uma validação de uma escala de avaliação cognitiva para crianças dos 4 aos 10 anos (ECCOS 4-10). O desenvolvimento de uma pesquisa que visa à validação e ampliação de um instrumento de avaliação psicológica e educacional através da avaliação do desenvolvimento de processos cognitivos surgiu a partir da possibilidade de ampliação dos itens, das faixas etárias e dos processos ou operações cognitivas de uma escala desenvolvida em Portugal (2000). Entre as abordagens não tradicionais da inteligência, existe em Portugal a escala de avaliação cognitiva ECCOS 7-10. Este instrumento de avaliação individual que visa à avaliação do funcionamento cognitivo em uma faixa etária entre 7 e 10 anos se baseia em descobertas recentes acerca da inteligência, como uma perspectiva de um conjunto de processos cognitivos (Lambert, 1990; Naglieri & Das, 1997; Naglieri, 1999). A construção de uma primeira versão desta Escala foi finalizada em Janeiro de 2000 (Brito, 2000) em Portugal, e destinava-se a crianças dos 7 aos 10 anos de idade. Mais recentemente seguiram-se estudos exploratórios de aferição à zona Norte de Portugal visando tanto a revisão da escala como também a ampliação das faixas etárias da ECCOs dos 4 anos aos 10 anos. Dessa forma, destaca-se a revisão da estrutura da Escala, considerando os processos avaliados, nomeadamente com a inclusão de provas relativas ao pensamento divergente, o alargamento dos limites etários da ECCOS, a adequação e/ou alteração da tipologia de algumas provas, levando em consideração os resultados obtidos em estudos realizados (por exemplo, a introdução de adaptações ou alterações com relação aos critérios de início e fim da aplicação dos itens de uma prova). Atualmente, os estudos exploratórios sobre o ECCOS 4-10, objetivam tanto a ampliação dos itens quanto a ampliação dos processos ou operações cognitivas. Dessa forma, em virtude da proximidade lingüística e cultural entre o Brasil e Portugal..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) .

Integrantes: Maria da Graça Bompastor Borges Dias - Integrante / A ROAZZI - Coordenador.
2007 - Atual
Título: Test of emotion comprehension. O projeto visa validar para o nordeste brasileiro o test of emotion comprehension. Para a operacionalização do processo de tradução e adaptação, foram seguidos os critérios internacionalmente aceitos para adapta

Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .

Integrantes: Maria da Graça Bompastor Borges Dias - Coordenador.
2006 - 2009
O papel da escolarização no raciocínio lógico: um estudo com alunos e professores da EJA

Descrição: Em pesquisa realizada pelo Instituto Montenegro (2001), um contingente de mais de 100 milhões de brasileiros seriam "analfabetos funcionais" (compreendem o que lêem e escrevem textos simples). Outro dado estarrecedor é o de que nosso sistema educacional cada ano produz cerca de 2 milhões de analfabetos funcionais egressos da 8. ª série do Ensino Fundamental (Oliveira, 2003, p.1). No caso EJA, esta é considerada uma modalidade específica da Educação Básica. O objetivo é atender à população que foi negada o direito à educação no tempo devido. Esta barreira pode ter acontecido por vários motivos: inadequação do sistema de ensino, condições socioeconômicas desfavoráveis, escassez de vagas, etc. O perfil do estudante da EJA, com toda sua heterogeneidade tem de ser levado em consideração, a partir das novas políticas públicas, a fim de que não haja mais um fracasso. Tem de se saber quem são eles, o que os motivaram a estudar, do que gostam, suas diferentes culturas, etc. Só assim pode se adequar os conteúdos a serem trabalhados de maneira significativa aos mesmos, que façam parte da realidade em que vivem para que eles possam intervir de modo eficaz na mesma. Isso constitui um grande problema, visto que nesta modalidade de ensino não existe carreira específica para os educadores. A maioria dos professores é a mesma do ensino regular que empregam a mesma didática usada com crianças e adolescentes e alguns tentam adaptar a metodologia aos alunos do EJA (Haddad & Di Pierro, 2000), o que vem contribuir tanto para o fracasso escolar como para o grande número de evasão. Scribner (1977) enfatiza a importância da escolarização para que adultos possam resolver problemas silogísticos de modo adequado e obter uma atitude teórica. No entanto, os estudos de Dias e Harris (1988) e Dias, Roazzi e O'Brien Harris (2005) denotam que, embora a escolarização possa promover tais habilidades, ela não seria a principal responsável. No estudo de Dias, Roazzi e Harris (2005) foram testaram dois g.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Maria da Graça Bompastor Borges Dias - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2006 - 2009
ESTUDO 1: O desenvolvimento da Lógica Mental Predicativa: um estudo entre crianças surdas e ouvintes

Descrição: Braine e O Brien (1998), desenvolveram o modelo da lógica mental predicativa argumentando que a teoria da lógica proposicional inclui termos quantificadores tais como todos, alguns, nada, nenhum, a maioria, poucos, entre outros. Este modelo também fornece instrumentos para analisar a estrutura interna das proposições (em termos da estrutura predicado/argumento) e para a quantificação (usando uma estrutura pronominal do tipo encontrado nas linguagens naturais no lugar da perspectiva visada pelos sistemas da lógica padrão ou standard). Segundo Braine (1978) a lógica mental não é equivalente ao pensamento lógico formal na escola. Outro ponto de destaque é que a compreensão das crianças de quantificadores universais fornece subsídios para a construção de hipóteses sobre a natureza da lógica mental. Perguntamos então, será que esses quantificadores seriam adquiridos pelas crianças surdas em uma mesma idade das ouvintes? Será que a rotina direta seria primeiramente empregada a alguns desses quantificadores do que a outros? E quanto à estratégia de plausibilidade? Será também interessante verificar se existe diferença de desempenho entre elas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Maria da Graça Bompastor Borges Dias - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2006 - 2008
Título: O desenvolvimento da capacidade de repartir em crianças de 3 a 5 anos em sete culturas. O objetivo da pesquisa é investigar a capacidade de dividir igualmente quantidades pequenas de bombons quando estas são divisíveis por dois ou quando são

Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .

Integrantes: Maria da Graça Bompastor Borges Dias - Coordenador.
2003 - 2005
Habilidades de leitura dos alunos do ensino de Jovens e Adultos.

Descrição: A compreensão de textos é uma atividade indispensável para a aprendizagem dos diversos conteúdos escolares. Faz-se necessário ler e compreender textos em português, história, geografia, matemática, ciências. Tem caráter interdisciplinar e permeia praticamente todas as áreas do conhecimento humano. Assim, em avaliações de qualquer área de conhecimento, esta habilidade deve estar presente. No entanto, antes de verificar a compreensão de leitura, de alunos do ensino de jovens e adultos, será necessário fazer um mapeamento do desempenho dos mesmos quanto à memória verbal, consciência fonológica e consciência gramatical. Isto em virtude de vários estudos terem mostrado a importância desses processos na compreensão de textos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Maria da Graça Bompastor Borges Dias - Coordenador.
2003 - 2005
Compreensão de leitura entre jovens e adultos em alfabetização (EJA).

Descrição: Verificar o nível de compreensão de leitura de alunos da Educação de Jovens e Adultos do ensino Fundamental; aplicar estratégias organizacionais (Imagem Mental, Tomar Notas com próprias palavras) com o objetivo de identificar qual das estratégias leva a um melhor desempenho nesta habilidade..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Maria da Graça Bompastor Borges Dias - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2003 - 2005
O desenvolvimento dos esquemas da lógica mental predicativa em alunos do ensino fundamental e médio.

Descrição: O objetivo do presente estudo será investigar o papel da escolarização no desempenho de alunos do Ensino Fundamental I e Ensino Médio de Escolas Públicas em problemas da Lógica Predicativa, através de problemas silogísticos e narrativas envolvendo partículas lógicas e quantificadores..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Maria da Graça Bompastor Borges Dias - Coordenador.
2003 - 2005
Is schooling a prerequisite for the development of reasoning?

Descrição: mmm.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Maria da Graça Bompastor Borges Dias - Coordenador.


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2007
Premio Salazar, Revista Interamericana de Psicologia.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SCOPUS

Artigos completos publicados em periódicos

1.
VIKAN, A.2013VIKAN, A. ; KARSTAD, S. B. ; DIAS, M. . Young Brazilian and Norwegian children's concepts of strategies and goals for emotion regulation. Journal of Early Childhood Research (Print), v. 11, p. 63-77, 2013.

2.
ROAZZI, Antonio2011ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; Silva, Janaína Oliveira da ; Santos, Luciana Barbosa ; Dantas, Fabiana de Souza S ; ROAZZI, M. M. . O que é emoção?Em busca da organização estrutural do conceito de emoção em crianças. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), v. 24, p. 51-61, 2011.

3.
Minervino, Carla A. M.2010Minervino, Carla A. M. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SILVEIRA, Natércia Janine Dantas da . Emoções nas ruas: uso do "Test of Emotions Comprehension" em crianças em situação de trabalho na rua. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), v. 23, p. 354-361, 2010.

4.
ROAZZI, Antonio2010ROAZZI, Antonio ; Lima, Rafaella Asfora Siqueira Campos ; QUEIROGA, B. A. M. DE ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Competência Metalinguística antes da Escolarização Formal. Educar em Revista (Impresso), v. 38, p. 43-56, 2010.

5.
ROAZZI, M. M.2010ROAZZI, M. M. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio . Mais ou Menos Morto: Explorações sobre a Formação do Conceito de Morte em Crianças. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), v. 23, p. 485-495, 2010.

6.
ROCHAT, P.2009ROCHAT, P. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; LIPING, G. ; MACGILLIVRAY, T. ; PASSOS-FERREIRA, C. ; WINNING, A. . Fairness distributive justice by 3 and 5 year-olds across of cultures. Journal of Cross-Cultural Psychology, v. 40, p. 416-442, 2009.

7.
VIKAN, A.2009VIKAN, A. ; NORDVIK, H. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Perceived efficiency and use of strategies for emotion regulation. Psychological Reports, v. 104, p. 455-467, 2009.

8.
VIKAN, A.2009VIKAN, A. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio . Rating emotion communication: Display and concealment as effects of culture, gender, emotion type, an relationship. Interamerican Journal of Psychology, v. 43, p. 77-83, 2009.

9.
VIKAN, A.2008VIKAN, A. ; NORDVIK, H. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Rating of efficiency and use of emotion regulation strategies. Cognition & Emotion, v. 1, p. 1, 2008.

10.
ANDRADE, Maria Waleska Camboim Lopes de2008ANDRADE, Maria Waleska Camboim Lopes de ; CAMINO, C. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Desenvolvendo valores dos cinco aos 14 anos de idade. Interamerican Journal of Psychology, v. 42, p. 12-19, 2008.

11.
SÁ, A.K.J.M2008SÁ, A.K.J.M ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio ; Campello de Souza, B. . Estratégias de coping frente à morte de crianças em situação de rua e de nível socioeconômico médio (submetido). Psicologia. Reflexão e Crítica, v. 1, p. 1, 2008.

12.
ALVES, Ana Cláudia da Silva2007ALVES, Ana Cláudia da Silva ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SOBRAL, A B C . A relação entre a brincadeira de faz-de-conta e o desenvolvimento de habilidades na aquisição de uma teoria da mente. Psicologia em Estudo, Maringá, Paraná, v. 12, p. 325-334, 2007.

13.
O'BRIEN, D.P.2007O'BRIEN, D.P. ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SOSKOVA, Jitka . Prevendo inferências lógico-predicativas no processamento de texto. Interamerican Journal of Psychology, v. 41, p. 119-128, 2007.

14.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.2006DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SILVA, M L D B ; CARVALHO, L M ; HALULI, F M L . O desenvolvimento da produção de termos relativos a espaços em crianças e adultos. Psicologia. Reflexão e Crítica, Rio Grande Sul, v. 19, n.1, p. 106-113, 2006.

15.
ROAZZI, Antonio2006ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, M. M. . A representação da desigualdade econômica em crianças e adolescentes de NSE diferentes. Psicologia. Reflexão e Crítica, Porto Alegre, v. 19, p. 515-525, 2006.

16.
SANTANA, Suely de Melo2006SANTANA, Suely de Melo ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . A influência da linguagem na compreensão de estados mentais de primeira e segunda ordem em crianças de 5 e 6 anos de idade (no prelo). Psicologia. Reflexão e Crítica, Porto Alegre, v. 11, p. 1-15, 2006.

17.
ANDRADE, Maria Waleska Camboim Lopes de2006ANDRADE, Maria Waleska Camboim Lopes de ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Processos que levam à compreensão de leitura. Psicologia em Estudo, UEM, v. 11, p. 147-154, 2006.

18.
SANTANA, Suely de Melo2006SANTANA, Suely de Melo ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Paradigmas do Desenvolvimento Cognitivo: uma Breve Retrospectiva. Estudos de Psicologia (Natal), Natal, v. 11, p. 71-78, 2006.

19.
CORDEIRO, Ana Augusta de Andrade2006CORDEIRO, Ana Augusta de Andrade ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio ; O'BRIEN, David P. . A Teoria da Lógica Mental e as Teorias Competitivas. Interamerican Journal of Psychology, EUA, v. 40, p. 257-266, 2006.

20.
CORDEIRO, Ana Augusta de Andrade2006CORDEIRO, Ana Augusta de Andrade ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio ; O'BRIEN, David P . A Teoria da Logica Mental e as Teorias Competitivas. Interamerican Journal of Psychology, v. 40, p. 257-266, 2006.

21.
SANTANA, S M2006SANTANA, S M ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Paradigmas do desenvolvimento cognitivo: uma breve retrospectiva. Estudos de Psicologia (Natal), v. 11, p. 71-78, 2006.

22.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.2005 DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio ; HARRIS, Paul L . Reasoning from unfamiliar premises: A study with unschooled adults.. Psychological Science, Estados Unidos, v. 16, n.17, p. 550-554, 2005.

23.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.2005 DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio ; O'BRIEN, David P. ; HARRIS, Paul L . Logical Reasoning and Fantasy Contexts: Eliminating differences between children with and without experience in school.. Interamerican Journal Of Psychology, México, v. 39, n.1, p. 13-22, 2005.

24.
FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde2005FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Leitor e leituras: consideração sobre gêneros textuais e construção de sentidos. Psicologia. Reflexão e Crítica, Porto Alegre, v. 18, n.3, p. 323-329, 2005.

25.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.2005DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; FERREIRA, Sandra Patricia Ataíde . Estratégias para melhorar a compreensão de leitura de jovens e adultos em alfabetização. Educação em Debate (CESA/UFC), v. 1, p. 1, 2005.

26.
O'BRIEN, David P.2004O'BRIEN, David P. ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Raciocínio sobre probabilidades condicionais: as evidências a favor da hipótese frequentista se fundamentam em comparações errôneas.. Estudos de Psicologia (Campinas), Natal, v. 9, n.1, p. 35-43, 2004.

27.
SALTZSTEIN, Herbert2004SALTZSTEIN, Herbert ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; MILLERY, M. . Moral Suggestibility: The complex interaction of developmental, cultural and contextual factors.. Apllied Cognitive Psychology, Estados Unidos, v. 18, p. 1079-1096, 2004.

28.
FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde2004FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . A leitura, a produção de sentidos e o processo inferencial. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 9, n.3, p. 439-448, 2004.

29.
OLIVEIRA, Sâmela S G2003OLIVEIRA, Sâmela S G ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio . O lúdico e suas implicações nas estratégias de regulação das emoções em crianças hospitalizadas. Psicologia Reflexão e Crítica, Porto Alegre, v. 16, n.1, p. 1-13, 2003.

30.
SALTZSTEIN, Herbert2003SALTZSTEIN, Herbert ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . The moral choice children's atributed to adults and peers: implications for moral acquisition.. European Journal of Psychology of Education, Inglaterra, v. XVIII, n.3, p. 295-307, 2003.

31.
GONÇALVES, F.2003GONÇALVES, F. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Coerência textual: um estudo com jovens e adultos. Psicologia. Reflexão e Crítica, Porto Alegre, v. 16, n.1, p. 29-40, 2003.

32.
ROAZZI, Antonio2003ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; O'BRIEN, David P ; GOUVEIA, Edilaine Lins ; BROOKS, Patricia J. . Teoria da Lógica Mental: Origem e pressupostos. Psychologica (Coimbra), Portugal, v. 32, p. 243-261, 2003.

33.
O'BRIEN, David P2003O'BRIEN, David P ; ROAZZI, Antonio ; ATHIAS, R. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; BRANDÃO, Maria Do Carmo ; BROOKS, Patricia J. . The Language of Thought and the Existence of a Mental Logic: Experimental Investigations in the Laboratory and in the Field. Psychologica (Coimbra), Portugal, v. 32, p. 263-284, 2003.

34.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.2003 DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio ; O'BRIEN, David P ; BROOKS, Patrícia J . "Se" na perspectiva da Teoria da Lógica Mental: Estudos empíricos em crianças e adultos. Psychologica (Coimbra), Portugal, v. 32, p. 285-299, 2003.

35.
ROAZZI, Antonio2003ROAZZI, Antonio ; O'BRIEN, David P. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Sobre o debate freqüentista versus probabilista: "sorte de tolo" torna-se uma explicação plausível. Psicologia. Reflexão e Crítica, Rio Grande do Sul, v. 16, n.2, p. 389-402, 2003.

36.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.2003DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio . A teoria da lógica mental: e os estudos empíricos em crianças e adultos.. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 8, n.1, p. 45-55, 2003.

37.
GOUVEIA, Edilaine Lins2003GOUVEIA, Edilaine Lins ; ROAZZI, Antonio ; O'BRIEN, David P. ; MOUTINHO, K ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Raciocínio dedutivo e Lógica Mental. Estudos de Psicologia (Campinas), Natal, v. 20, n.3, p. 135-145, 2003.

38.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.2002DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio ; O'BRIEN, David P. ; BRAINE, M. D.S.. . A lógica da suposição e a compreensão do faz-de-conta por parte das crianças.. Psicologia Reflexão e Crítica, Porto Alegre, v. 15, n.1, p. 27-34, 2002.

39.
FERREIRA, Sandra Patricia Ataíde2002FERREIRA, Sandra Patricia Ataíde ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Compreensão de leitura: estratégias de tomar nota e da imagem mental. Psicologia. Teoria e Pesquisa, Brasília, v. 18, n.1, p. 51-62, 2002.

40.
RODRIGUES, A. A.2002RODRIGUES, A. A. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio . Raciocínio Lógico na compreensão de texto. Estudos de Psicologia (Natal), UFRN, v. 7, n.1, p. 117-132, 2002.

41.
FERREIRA, Sandra Patricia Ataíde2002FERREIRA, Sandra Patricia Ataíde ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . A escola e o ensino da leitura. Psicologia em Estudo, Paraná, v. 7, n.1, p. 39-49, 2002.

42.
GOUVEIA, Edilaine Lins2002GOUVEIA, Edilaine Lins ; ROAZZI, Antonio ; MOUTINHO, K ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; O'BRIEN, David P . Raciocínio condicional: influências pragmáticas. Estudos de Psicologia (Campinas), Natal, v. 7, n.2, p. 217-225, 2002.

43.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.2001DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SOBRAL, Avany Bernardino Corrêa ; CARVALHO, L. M. . O desenvolvimento da Lógica Mental Predicativa entre crianças de diferentes níveis sócio-econômicos. Estudos de Psicologia (Natal), Rio Grande do Norte, v. 6, n.2, p. 167-175, 2001.

44.
GOUVEIA, Edilaine Lins2001GOUVEIA, Edilaine Lins ; ROAZZI, A ; O'BRIEN, D.P. ; MOUTINHO, K ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Se e quando: sinônimos?!!!. Psicologia. Teoria e Pesquisa, Brasília, v. 17, n.3, p. 265-273, 2001.

45.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.2000DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Dificuldades com inferências inválidas entre adultos: tentativa de superação. Psicologia Reflexão e Crítica, UFRGS, v. 13, n.3, p. 391-397, 2000.

46.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.2000DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; VIKAN, A. ; GRAVAS, S. . Tentativa de crianças em lidar com as emoções de raiva e tristeza. Estudos de Psicologia (Natal), UFRN, v. 5, n.1, p. 49-70, 2000.

47.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.2000DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Raciocínio lógico, experiência escolar e leitura com compreensão. Psicologia. Teoria e Pesquisa, UNB, v. 16, n.1, p. 55-62, 2000.

48.
ROAZZI, Antonio2000ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SILVA, A. R. . O juízo moral da criança com relação aos transgressores e às vítimas de injustiças: estudo em crianças de diferentes meios socioculturais.. Temas Em Psicologia, Ribeirão Preto, v. 8, n.1, p. 21-34, 2000.

49.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.1999DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; VANDERLEI, R. B. . A habilidade para diferenciar "se" de "quando".. Psicologia. Reflexão e Crítica, UFRGS, v. 12, n.1, p. 195-208, 1999.

50.
SANTOS, L. H. M.1999SANTOS, L. H. M. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Compreensão de textos em adolescentes surdos. Psicologia. Teoria e Pesquisa, Brasília, v. 14, n.3, p. 241-249, 1999.

51.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.1999DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SALTZSTEIN, H. ; MILLERY, M . Raciocínio moral em interação social: um estudo sobre sugestionabilidade. Estudos Em Psicologia, Natal, RN, v. 4, n.2, p. 199-219, 1999.

52.
BROOKS, P. J.1998BROOKS, P. J. ; JIA, X. ; BRAINE, M. D. S. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . A cross-linguistc study os children's comprehencion of universal quantifiers: A comparison of Mandarim Chinese, Portugueses, and English.. First Language, Estados Unidos, v. 18/1, n.52, p. 33-79, 1998.

53.
SALTZSTEIN, H D1997SALTZSTEIN, H D ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, A ; EISENBERG, Z. ; O'BRIEN, D. . Moral heteronomy in context. Interviewer influence in New York City and Recife, Brasil. (Publicado em 1998). New Directions of Child development, Estados Unidos, v. 76, p. 37-49, 1997.

54.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.1997DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; BROOKS, P. . A quantificação universal das crianças.. Psicologia: Teoria e Pesquisa, v. 13, n.1, p. 103-111, 1997.

55.
CORDEIRO, A. A.1996CORDEIRO, A. A. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . O raciocínio lógico-dedutivo do surdo que se utiliza da linguagem gestual ou oral. Psicologia. Teoria e Pesquisa, Brasília, v. 11, n.3, p. 193-202, 1996.

56.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.1996DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; HARRIS, Paul L . Imaginando e raciocinando dedutivamente. (publicado 1997). Arquivos Brasileiros de Psicologia, Rio de Janeiro, v. 48, n.1, p. 82-98, 1996.

57.
VIKAN, A.1996VIKAN, A. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Estratégias para o controle das emoções: um estudo transcultural entre crianças (publicado em 1997). Arquivos Brasileiros de Psicologia, Rio de Janeiro, v. 48, n.3, p. 80-95, 1996.

58.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.1995 DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; MORAIS, E. P. ; PESSOA, M. C. . Dificuldade na compreensão de textos: uma tentativa de remediação.. Arquivos Brasileiros de Psicologia, Rio de Janeiro, v. 47, n.4, p. 13-22, 1995.

59.
KOLLER, S.1994KOLLER, S. ; BIAGGIO, A. ; LOPES, R. ; RIQUE, J. ; CAMINO, C. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; COSTA, A. . Uma investigação sobre os instrumentos de medida de julgamento moral em uso no Brasil.. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 7, n.1, p. 5-14, 1994.

60.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.1994DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SOARES, G. B. ; SÁ, T. P. . Conhecimento sobre a mente e compreensão sobre as intenções do experimentador (publicado em 1995). Psicologia: teoria e pesquisa, v. 10, n.2, p. 221-229, 1994.

61.
ROAZZI, Antonio1994ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . A influência da motivação em tarefas cognitivas: nível socioeconômico, tipo de recompensa e contexto da tarefa. Psicologia: Teoria e Pesquisa, v. 10, n.2, p. 249-267, 1994.

62.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.1994DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio . Escolarização e raciocínio dedutivo.. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, MEC, Brasília, v. 74, p. 103-110, 1994.

63.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.1993DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, A . Raciocínio lógico e escolarização. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 74, p. 73-102, 1993.

64.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.1993DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . O desenvolvimento do conhecimento da criança sobre a mente (publicado em 1994). Psicologia: Teoria e Pesquisa, v. 9, n.3, p. 587-600, 1993.

65.
HAIDT, J.1993HAIDT, J. ; KOLLER, S. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . AFFECT, CULTURE AND MORALITY, OR, IS IT WRONG TO EAT YOUR DOG?. Journal Of Personality And Social Psychology, v. 4, p. 613-628, 1993.

66.
MEIRA, L.1993MEIRA, L. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SPINILLO, A. . RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO. Temas Em Psicologia, v. 1, n.1, p. 113-128, 1993.

67.
ROAZZI, Antonio1992ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Perceptual and measurement strategies in solving the conservation task: a social comparation.. Revista Portuguesa de Educação, v. 3, n.1, p. 1-5, 1992.

68.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.1992DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . A COMPREENSÃO DE CONCEITOS SOCIAIS E MORAIS EM CRIANÇAS DE ORFANATOS. Psicologia. Teoria e Pesquisa, v. 8, n.2, p. 207-218, 1992.

69.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.1992DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; RUIZ, E. L. . ATÉ QUANDO PRECISO USAR IMAGINAÇÃO?. Psicologia. Teoria e Pesquisa, v. 8, n.3, p. 351-361, 1992.

70.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.1992DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . A BRINCADEIRA DE FAZ-DE-CONTA COMO CAPACIDADE PARA DIFERENCIAR ENTRE O REAL E O IMAGINÁRIO. Psicologia. Teoria e Pesquisa, v. 8, n.3, p. 363-371, 1992.

71.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.1990DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; HARRIS, P.l. . REGRAS MORAIS E CONVENCIONAIS NO RACIOCíNIO DAS CRIANÇAS. PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA - NO PRELO, v. 6, n.2, p. 125-138, 1990.

72.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.1990DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; HARRIS, P L . The influence of the imagination on reasoning by young children. British Journal Of Developmental Psychology, v. 8, p. 305-318, 1990.

73.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.1989DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; HARRIS, P.l. . O EFEITO DA BRINCADEIRA DE FAZ-DE-CONTA NO RACIOCíNIO DA CRIANÇA. ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOLOGIA., v. 41, n.2, p. 95-105, 1989.

74.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.1989DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; HARRIS, P.l. . A INFLUENCIA DA IMAGINAÇÃO NO RACIOCíNIO DAS CRIANÇAS. ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOLOGIA, v. 42, 1989.

75.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.1989DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; RUIZ, E. L. . BLOQUEANDO A CONVERSÃO INVÁLIDA. Arquivos Brasileiros de Psicologia, v. 42, n.3, p. 66-77, 1989.

76.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.1989DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; HARRIS, P L . O RACIOCÍNIO DAS CRIANÇAS EM UM CONTEXTO DE FAZ-DE-CONTA. Arquivos Brasileiros de Psicologia, v. 41, n.4, p. 102-113, 1989.

77.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.1988DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; HARRIS, P.l. . THE EFFECT OF MAKE-THE BELIEVE PLAY ON DEDUCTIVE REASONING.. BRITISH JOURNAL OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY., v. 6, p. 207-221, 1988.

78.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.1988DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . A COMPREENSÃO DE SILOGISMOS EM CRIANÇAS.. PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA., v. 4, n.2, p. 156-169, 1988.

79.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.1988DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; HARRIS, P.l. . REALIDADE X FANTASIA: SUA INFLUÊNCIA NO RACIOCÍNIO DEDUTIVO.. PSICOLOGIA, TEORIA E PESQUISA., v. 4, n.1, p. 55-68, 1988.

80.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges;DIAS, M.1987DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . DA LÓGICA DO ANALFABETO À LÓGICA DO ADOLESCENTE: HÁ PROGRESSO?. ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOLOGIA., v. 39, p. 29-40, 1987.

81.
ROAZZI, Antonio1987ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . A Influência da experiência sociocultural em crianças inglesas: dados experimentais e explorações teóricas na tarefa de conservação.. ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOLOGIA., v. 39, n.2, p. 39-56, 1987.

82.
SCHLIEMANN, A. D1984SCHLIEMANN, A. D ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Lógica, justificação verbal e inferência transitiva: um estudo transcultural.. ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOLOGIA., v. 36, p. 11-20, 1984.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SPINILLO, Alina G . Tópicos em Psicologia Cognitiva. 2. ed. Recife: Editora Universitária, 2006. 301p .

2.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges (Org.) ; SPINILLO, Alina G (Org.) . Tópicos em Psicologia Cognitiva. 2a.. ed. RECIFE: Editora Universitária da UFPE, 1996. 269p .

Capítulos de livros publicados
1.
Ricarte, Mirela Dantas ; Minervino, Carla A. M. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio . Emoções infantis: estudos do reconhecimento das emoções em diferentes contextos sociais. In: Carla Alexandra Moita Minervino e Juliana Nóbrega. (Org.). Aprendizagem e emoção: estudos na infância e adolescência. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2013, v. 1, p. 117-131.

2.
Minervino, Carla A. M. ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Versão computadorizada do teste de compreensão das emoções para avaliação de crianças. In: Caroline Tozzi Reppold. (Org.). Versão computadorizada do teste de compreensão das emoções para avaliação de crianças. 1ed.São Paulo: Casa do psicólogo, 2010, v. 1, p. 213-230.

3.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; FERREIRA, Sandra Patricia Ataíde ; ROAZZI, Antonio . Exercícios e Estratégias aplicados em Sala de Aula para uma melhor Compreensão de Texto. In: Sandra Regina Kirchner Guimarães; Maria Regina Maluf;. (Org.). Aprendizagem da Linguagem Escrita: contribuições da pesquisa. 1ed.São Paulo: Vetor, 2010, v. 1, p. 343-354.

4.
ROAZZI, M. M. ; HARRIS, Paul L ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Exploring Death Concepts Among Childrens in Brazil. In: A. Cohen; F. Fairley. (Org.). Facet Theory and Scaling in the Search of Structure in Behavioral and Social Sciences. 1ed.Israel: Facet Theory Press, 2009, v. , p. 123-133.

5.
ROAZZI, Antonio ; Minervino, Carla A. M. ; ROAZZI, M. M. ; PONS, Francisco ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Childrens comprehension of emotion: A cross-cultural investigation. In: D.Elizur; E. Yaniv. (Org.). Facet new horizons in theory constructui and data analyis. Jerusalém: FTA, 2009, v. 1, p. 83-102.

6.
Hjemdal, O. ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, M. M. ; VIKAN, A. . Exploring the psychometric properties of the resiliense scale for adults in Brazil samples. In: D. Elizur; E Yaniv. (Org.). Facet new horizons in theory construction and data analysis. Jerusalém: FTA, 2009, v. 1, p. 120-138.

7.
ROAZZI, Antonio ; O'BRIEN, D. ; SOUZA, Bruno Campello de ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, M. M. . O que nos torna uma espécie inteligente? A inteligência em uma perspectiva epistemológica (no prelo). In: Adelina Candeias; Leandro Almeida; Antonio Roazzi & Ricardo Primi. (Org.). Inteligência: definição e medida da confluência de múltiplas concepções. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2008, v. 1, p. 13-48.

8.
ROAZZI, A ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ATHIAS, R. ; BRANDÃO, Maria Do Carmo ; O'BRIEN, D. . Inteligência, procesos mentais e contexto cultural. In: A. Araújo Candeias; L. S. Almeida. (Org.). Inteligência humana: investigação e aplicações. 1ed.Évora - Portugal: Quarteto, 2007, v. 1, p. 19-50.

9.
ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ATHIAS, Renato M ; BRANDÃO, Maria Do Carmo ; SOUZA, Bruno Campello de ; O'BRIEN, David P. . Inteligência, Processos Mentais e Contexto Cultural. Inteligência Humana: Investigação e Aplicações. 1ed.Quarteto: Évora, 2007, v. , p. 19-50.

10.
ROAZZI, A ; O'BRIEN, David P. ; MACHADO, Maria Do Carmo C T B ; ATHIAS, Renato M ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; BROOKS, Patricia J . O que é universal na cognição humana? Perspectiva transculturais e evolutivas na linguagem do pensamento.. In: M.C.T B Machado. (Org.). Antropologia Contemporanea: Novas perspectivas teóricas e metodológicas. Recife: Bargaço, 2006, v. , p. 115-133.

11.
ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; O'BRIEN, David P. ; ATHIAS, Renato M ; BRANDÃO, Maria Do Carmo ; SOUZA, Bruno Campello de . Inteligência, Processos Mentais e Contexto Cultural. In: A. A. Candeias. (Org.). Inteligência Humana: Investigação e Aplicações. 1ed.Évora: Évora: Fundação para a Ciência e Tecnologia, Fundação Calouste Gulbenkian & Universidade de Évora, 2006, v. 1, p. 98-115.

12.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; Dos Santos, L. ; ROAZZI, M. M. . Cognição e emoção: pressupostos teóricos e estudos empíricos. In: Luciano L. Meira e Alina G. Spinillo. (Org.). Psicologia cognitiva Cultura, desenvolvimento e aprendizagem. Recife: UFPE, 2006, v. , p. 121-144.

13.
ROAZZI, Antonio ; SOUZA, B C ; BILSKY, W ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . The use of facet theory for the identification of Scholastic Competences. In: D. Elizur. (Org.). Facet Theory:Integrating theory construction with data analysis.. Roma: Rome: Universit Sapienza Ed., 2005, v. 1, p. 39-48.

14.
O'BRIEN, D.P. ; ROAZZI, A ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; CANTOR, J. B. ; BROOKS, P J . Violations, Lies, Broken Promises, and Just Plain Mistakes: The Pragmatics of counterexamples, logical semantics, and the Evaluation of Conditional Assertions, Regulations, and Promises in Variants of Wason's selection task.. In: K. I. Manktelow; M. C. Chung. (Org.). The Psychology of Reasoning: Historical and Philosophical Perspectives. London: Psychology Press, 2004, v. , p. 95-126.

15.
ROAZZI, Antonio ; NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . A Psicologia do Desenvolvimento em Contexto brasileiro: Perspectivas Atuais e Questões Cardeais no Alvorecer do Milênio.. In: Oswaldo H Yamamoto; Valdiney Velôso Gouveia. (Org.). Construindo a Psicologia Brasileira: Desafios da Ciência e Prática Psicológica. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003, v. , p. 61-97.

16.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . O desenvolvimento das competências que nos permite conhecer. In: Maria Inês Fini. (Org.). Eixos Cognitivos do ENEM. Brasília: INEP, MEC, 2002, v. , p. 21-29.

17.
BROOKS, Patricia J. ; BRAINE, M. D.S.. ; JIA, X. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Early representations for "all", "each", and their counterparts in Mandarim Chinese and Portuguese.. In: M. BOWERMAN & S.C. LEVINSON (Eds.). (Org.). Language Acquisition and Conceptual Development. CAMBRIDGE, England: Cambridge University Press, 2001, v. , p. 316-339.

18.
SALTZSTEIN, Herbert ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Children's moral choices and those they attribute to adults and peers. In: D. Elizur.. (Org.). Facet Theory: Integrating constrution with data analysis. Praga: Matfyzpress, 2001, v. , p. 229-243.

19.
ROAZZI, A ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Teorias das Facetas e Avaliação na Pesquisa Social transcultural: explorações no estudo do juízo moral. In: Conselho Regional de Psicologia - PB/RN. (Org.). A diversidade da Avaliação Psicológica: Considerações Teóricas e Práticas. João Pessoa: Idéia, 2001, v. , p. 157-190.

20.
ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Teoria das facetas e avaliação: na pesquisa social transcultural: explorações no estudo do juízo moral. In: Ionara Dantas Estevam; Maria das Graças Balbino de Oliveira; Valdiney Veloso Gouveia; Wânia Cláudia Gomes Di Lorenzo. (Org.). A diversidade da avaliação psicológica: Considerações teóricas e práticas. João Pessoa: Idéia, 2001, v. , p. 157-180.

21.
O'BRIEN, David P. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio ; CANTOR, D. . Pinocchio's nose knows: preschool children recognise that a pragmatic rule can be violated an indicative conditional can be falsified, and that a Broken promise is a false promise.. In: M.D.S. BRAINE & D.P. O'BRIEN (Eds.). (Org.). Mental Logic. MAHWAH: NJ: LAURENCE ERLBAUM, 1998, v. , p. 447-457.

22.
O'BRIEN, David P. ; DIAS, M G ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio ; BRAINE, M. D. . Conditional reasoning: the logic of supposition and children's understanding of pretence. In: M.D.S. BRAINE & D.P. O'BRIEN. (Org.). Mental Logic. MAHWAH: NJ: LAURENCE ERLBAUM ASSOCIATES, 1998, v. , p. 245-272.

23.
O'BRIEN, David P. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; HOSIE, J. R. . A dubious premise: Suppressibility of Modus Ponens. In: M.D.S. BRAINE & D.P. O'BRIEN. (Org.). Mental Logic. MAHWAH: NJ: LAURENCE ERLBAUM ASSOCIATES, 1998, v. , p. 421-433.

24.
O'BRIEN, David P. ; DIAS, M G ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio . A case study in the mental models and mental logic debate: Conditional syllogisms.. In: M.D.S. BRAINE & D.P. O'BRIEN. (Org.). MENTAL LOGIC. MAHWAH: NJ: LAURENCE ERLBAUM ASSOCIATES, 1998, v. , p. 385-420.

25.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . O desenvolvimento do raciocínio dedutivo. In: M.G. DIAS; A. G. SPINILLO. (Org.). Tópicos em Psicologia Cognitiva. RECIFE: Editora Universitária da UFPE, 1996, v. , p. 11-44.

26.
COELHO, M.T. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Faz-de-conta social: A ficção se dá pela negociação de significados?. In: -. (Org.). Coletâneas ANPEPP. RECIFE: UFPE, 1996, v. 1, p. 95-110.

27.
BONFIM, E. M. ; CARNEIRO, T. F ; CAMPOS, R. H. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia no Brasil. In: R.F.MORETZOHN. (Org.). PSICOLOGIA NO BRASIL: DIREÇÕES EPISTEMOLÓGICAS. BRASÍLIA: Brasileira, CFP, 1996, v. , p. 111-150.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . As avaliações dão uma excessiva valorização à memória. Informativo ENEM, Brasília - INEP, p. 16 - 17, 03 maio 2005.

2.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . O comportamento das crianças na faixa dos 2 aos 4 anos. Folha de São Paulo, São Paulo.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; Minervino, Carla A. M. ; ROAZZI, M. M. ; PONS, Francisco . Compreensão das emoções em crianças: estudo transcultural sobre a validação do teste de compreensão da emoção TEC. In: XIII Conferência Internacional - Avaliação Psicológica: Formas e contextos, 2008. XIII Conferência Internacional - Avaliação Psicológica: Formas e contextos, 2008. v. 1.

2.
ROAZZI, M. M. ; HARRIS, Paul L ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Children's belief in the unseen. In: International Workshop of Social Psichology Research, 2007, Natal. Internacional Workshop of Social Psichology Research, 2007. v. 1. p. 76-88.

3.
ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, M. M. . How childrens represent economic inequality?. In: Internacional Workshop of Social Psichology Research, 2007, Natal. Internacional Workshop of Social Psichology Research. Natal: Editora da universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2007. v. 1. p. 102-116.

4.
VIKAN, A. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Individualim, collectivism and rating emotions. In: Autim Conferences at the Department of developmental and clinical child and adolescent psychology, 2006, Trondheim. Procedings Autim Conferences at the Department of developmental and clinical child and adolescent psychology. Trondheim, 2006. p. 18-32.

5.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio ; SANTANA, Suely de Melo . Teoria da mente: a influência de expressões lingüísticas e estados emocionais em crianças. In: V Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2005, São Paulo. V Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Sao Paulo: Casa do Psicologo, 2005. p. 52-52.

6.
MALTA, S C L ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Caracterização do desenvolvimento cognitivo de crianças submetidas a equoterapia. In: IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2004, João Pessoa. Coletâneas de Trabalhos - Cavalo Facilitador da Reabilitação Humana, 2004. p. 57-67.

7.
MALTA, Shirley Cristina Lacerda ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Equoterapia: O desenvolvimento cognitivo vem a galope. In: II Congresso Brasileiro de Equoterapia, 2002, Jaguariúna-SP. II Congresso Brasileiro de Equoterapia, 2002. p. 187-192.

8.
NEVES, A.P.N.M ; MALTA, Shirley Cristina Lacerda ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Aspectos pragmáticos do perfil comunicativo de portadores de necessidade especiais submetidos à equoterapia.. In: II Congresso Brasileiro de Equoterapia, 2002, Jaguariúna-SP. II Congresso Brasileiro de Equoterapia, 2002. p. 57-67.

9.
SALTZSTEIN, H D ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, A . Moral suggestibility in two cultures. In: Simpósio apresentado na 27th Annual Conference of the AME (Association of Moral Education), 2001, Vancouver, Canadá. Simpósio apresentado na 27th Annual Conference of the AME (Association of Moral Education). p. 4.

10.
SALTZSTEIN, H D ; ROAZZI, A ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Children's moral choices and those they attribute to adults and peers. In: Paper presented at Facet Conference in Prague and published as part of the proceendings, 2001, Prague. Paper presented at Facet Conference in Prague and published as part of the proceendings. p. 6-13.

11.
COELHO, M. T. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . FAZ-DE-CONTA SOCIAL: A FICÇÃO SE DÁ PELA NEGOCIAÇÃO DE SIGNIFICADOS?. In: VI ANPEPP, 1996, TERESÓPOLIS, RJ. p. 91-97.

12.
ROAZZI, A ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . A DISTINÇÃO ENTRE REGRAS MORAIS E SOCIAIS A PARTIR DE UMA NOVA METODOLOGIA.. In: IV SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INTERCÂMBIO CIENTÍFICO DA ANPEPP, 1992, BRASÍLIA, DF. GRUPO DE TRABALHO - JULGAMENTO MORAL. p. 93-108.

13.
HAIDT, J. ; KOLLER, S. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . AFFECT, CULTURE AND MORAL JUDGMENT.. In: IV SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INTERCÂMBIO CIENTÍFICO DA ANPEPP, 1992, BRASÍLIA, DF. GRUPO DE TRABALHO - JULGAMENTO MORAL. p. 5.

14.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; BIAGGIO, A. ; COSTA, A. ; CAMINO, C. ; KOLLER, S. ; LOPES, R. ; RIQUE, J. ; MALTA, S. . INSTRUMENTOS DE MENSURAÇÃO DO JULGAMENTO MORAL EM USO NO BRASIL. In: III SIMPÓSIO DE INTERCÂMBIO CIENTÍFICO DA ANPEPP, 1990, ÁGUAS DE SÃO PEDRO, SP. p. 345-348.

15.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . CONTEXTO E RACIOCÍNIO DEDUTIVO. In: II SIMPOSIO BRASILEIRO DE INTERCAMBIO DA ANPPEP, 1989, GRAMADO, RS. p. 290-294.

16.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . DISTINÇÃO ENTRE REGRAS MORAIS E CONVENCIONAIS: PROBLEMAS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS. In: SIMPÓSIO LATINO-AMERICANO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, 1989, RECIFE-PE. p. 192-195.

17.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; HARRIS, P.l. . REGRAS MORAIS E CONVENCIONAIS NO RACIOCÍNIO DAS CRIANÇAS. In: SIMPÓSIO LATINO-AMERICANO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, 1989, RECIFE, PE. p. 196-201.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
Nóbrega, Juliana das Neves ; Minervino, Carla A. M. ; Ricarte, Mirela Dantas ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio . Análise de Emoções através do Teste Computadorizado. In: V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2011, Bento Gonçalves. Anais do V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. São Paulo: IBAP, 2011. v. 1.

2.
Minervino, Carla A. M. ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Análise do Reconhecimento das Emoções pelo Teste de Compreensão de Emoções Computadorizado. In: V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2011, Bento Gonçalves. Anais do V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. São Paulo: IBAP, 2011. v. 1.

3.
Nóbrega, Juliana das Neves ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; Minervino, Carla A. M. . Capacidade de Reconhecer Expressões Faciais das Emoções em Crianças Pequenas. In: V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2011, Bento Gonçalves. Anais do V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. São Paulo: IBAP, 2011. v. 1.

4.
ROAZZI, M. M. ; HARRIS, Paul L ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Death: Children's belief in the unseen. In: Seminários, 2007, Natal. Seminários, 2007.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
Minervino, Carla A. M. ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Uso de Avaliação Computadorizada no Reconhecimento das Emoções. In: I Congresso Internacional de Psicologia do Desenvolvimento, 2011, Lisboa. Anais do Congresso Internacional de Psicologia do Desenvolvimento. Lisboa: ISPA, 2011. v. 1. p. 13-13.

2.
Ricarte, Mirela Dantas ; Minervino, Carla A. M. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Análise do Reconhecimento e Compreensão das Emoções Infantis em Diferentes Contextos Sociais. In: VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009, Rio de Janeiro. Anais do VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Rio de Janeiro: Editora da UERJ, 2009. v. 7. p. 80-81.

3.
Nóbrega, Juliana das Neves ; Minervino, Carla A. M. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Emoções em Diferentes Contextos. In: VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009, Rio de Janeiro. Anais do VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Rio de Janeiro: Editora da UERJ, 2009. v. 7. p. 81-82.

4.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; Minervino, Carla A. M. . Tradução e adpatação para a língua portuguesa do "test of emotion comprehension" (TEC). In: VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento - Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento, 2007, Vitória-ES. VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2007. p. 20-21.

5.
Santos, Luciana Barbosa ; Silva, Janaína Oliveira da ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio ; VIKAN, A. ; DANTAS, Fabiana de Souza e S. . O que é uma emoção?. In: V Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2007, Maceió. Anais do V Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Maceió: Editora da Universidade Federal de Alagoas, 2007. v. 1. p. 75-76.

6.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Procedimentos para uma melhor comprensão de texto. In: XI Simpósio de pesquisa e intercâmbio científico da ANPEPP, 2006, FLORIANÓPOLIS. ANAIS DO XI SIMPÓSIO DE PESQUISA E INTERCAMBIO CIENTÍFICO DA ANPEPP, 2006. v. 1. p. 90-91.

7.
NÓBREGA, Danielle Oliveira da ; CARVALHO, Maria Do Rosário ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . O ideário de igualdade e suas relações com a educação no modo de produção capitalista: os reflexos na educação inclusiva. In: XVII EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte/Nordeste, 2005, Belém. XVII EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte/Nordeste. v. 2b. p. 60.

8.
CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima de ; ALMEIDA, J V ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Competências como Modalidades Estruturais da Inteligência: contribuições da Psicologia do Desenvolvimento Cognitivo à avaliação em profissão da hotelaria. In: Congresso Internacional de Educação e Trabalho, 2005, Aveiro. Anais Congresso Internacional de Educação e Trabalho. Aveiro: Tema 1. Educação, competências e trabalho, 2005.

9.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Sutilezas da exclusão: superdotados, limitrofia, EJA. In: III Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI/II Congresso Internacional em Educação, 2004, Teresina-Piauí. Educação Pedagógicas e Políticas de Inclusão. Teresina: EDUFPI.

10.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; HARRIS, P L ; ROAZZI, Antonio . Is schooling a prerequisite for the development of reasoning? A study with children. In: 34th Annual Meeting of the Jean Piaget Society, 2004, Toronto - Canadá. Abstracts da 34th Annual Meeting of the Jean Piaget Society.

11.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio ; SALTZSTEIN, Herbert . Atribuindo escolhas morais a adultos e colegas. In: IV Congresso Brasileiro de Pscicologia do Desenvolvimento, 2003, João Pessoa. IV Congresso Brasileiro de Pscicologia do Desenvolvimento, 2003.

12.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; VIKAN, A. . Brazilian and Norwegian children's strategies to the control of emotion.. In: 32nd Annual Meeting of the Jean Piaget Society, 2002, Philadelphia. 32nd Annaul meeting of the Jean Piaget Society, Abstract, 2002.

13.
SALTZSTEIN, Herbert ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, A . Moral suggestionability in two cultures: Implications for moral development process and culture. In: 32nd Annual Meeting of the jean Piaget Society, 2002, Philadelphia. 32nd Annual Meeting of the jean Piaget Society.

14.
ALVES, C. F. O. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . O Desenvolvimento da Lógica Mental Predicativa: um estudo de crianças surdas e ouvintes em interação. In: 54ª Reunião Anual da SBPC, 2002, Goiânia-GO. 54ª Reunião Anual da SBPC - Anais, 2002. v. 0. p. 42-42.

15.
VASCONCELOS, G. W. C. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . O Desenvolvimento da Lógica Mental Predicativa entre crianças de diferentes níveis socioeconômicos. In: V Jornada de Iniciação Científca: Cinqüentenário do CNPq, 2001, Recife, PE. Anais da V Jornada da FACEPE.

16.
SOBRAL, M. L. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Inferências Transitivas x Inclusão de classe entre portadores de Síndrome de Down. In: V Jornada Científca: Cinqüentenário do CNPq, 2001, Recife, PE. Anais do V Jornada de Iniciação Científica da FACEPE. p. 204.

17.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, M. M. . O desenvolvimento da Lógica Mental Predicativa entre crianças portadoras da Síndrome de Down em interação com crianças 'normais'. In: V Jornada de Iniciação Científica: Cinqüentenário do CNPq, 2001, Recife, PE. Anais da V Jornada da FACEPE. Recife: Editora da FACEPE. p. 202-202.

18.
SALTZSTEIN, H D ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, A . Moral suggestionability: Interviewer influence in Northeast Brazil and Norteast U.S.. In: Biennial Meeting da SRCD (Society for Research in Child Development), 2001, Minneapolis. Symposium Culture and moral/social cognition: Interpenetrating concepts. p. 14-19.

19.
ROAZZI, A ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Teorias das facetas e avaliação na pesquisa social transcultural: Explorações no estudo do juízo moral. In: Conselho Regional de Psicologia - 13 Região PB/RN, 2001, João Pessoa. A diversidade da avaliação psicológica: Considerações teóricas e práticas.

20.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SALTZSTEIN, Hebert ; ROAZZI, A . Social equality and inequality as viewed by middle- and lower-class children in Northeast Brazil.. In: Biennial Meeting of SRCD (Society for Research in Child Development), 2001, Mineapólis. Biennial Meeting of SRCD (Society for Research in Child Development), 2001.

21.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SOUSA, A. S. Q. ; SILVA, M L D B . Inferências Transitivas x Inclusão de classe Há diferenças entre crianças de diferentes idades?. In: 52 Reunião Anual da SBPC, 2000, Brasília. Anais 52 Reunião Anual da SBPC. p. 1315.

22.
SALTZSTEIN, H D ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, A . MORAL JUDGMENTS AND SUGGESTIBILITY IN NORTHEAST BRAZIL AND NEW YORK CITY-REVISITED. In: XXX ANNUAL MEETING OF THE JEAN SOCIETY, 2000, MONTREAL.

23.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; VIKAN, A. ; GRAVAS, S. . REGULATING EMOTIONS: BRAZILIAN AND NORWEGIAN CHILDREN'S SUGGESTIONS FOR HOW TO STOP BEING ANGRY AND SAD.. In: XXX ANNUAL MEETING OF THE JEAN SOCIETY, 2000, MONTREAL.

24.
MÂCEDO, M. A. ; CARVALHO, L. M. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . O desenvolvimento da Lógica Mental Predicativa entre crianças em Interação. In: VIII Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de Pernambuco, 2000, Recife, PE. Anais do CONIC.

25.
SOUSA, A. S. Q. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Inferências Transitivas x Inclusão de classe: há diferença entre cranças?. In: VIII Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de Pernambuco, 2000, Recife, PE. Anais do VIII do CONIC.

26.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; MACEDO, M. A. ; CARVALHO, L M . O desenvolvimento da lógica mental predicativa entre crianças em interação. In: 52ª Reunião Anual da SBPC, 2000, Brasília. Anais da 52ª Reunião Anual da SBPC. p. 1804 A54.

27.
SALTZSTEIN, H D ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; MILLERY, M ; MARI, P. ; STEINMAYER, K. M. . SUGGESTIBILITY DURING MORAL JUDGMENT INTERVIEWS IN TWO CULTURES. In: BIENNIAL MEETING DA SOCIETY FOR RESEARCH IN CHILD DEVELOPMENT, 1999, ALBUQUERQUE, NM. p. 285-285.

28.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SALTZSTEIN, H D ; MILLERY, M . RACIOCÍNIO MORAL EM INTERAÇÃO SOCIAL. In: XXIX REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA DA SBP, 1999, CAMPINAS, SP. p. 19.

29.
SOBRAL, A B C ; MARTINS, R. A. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . A COERÊNCIA NA PRODUÇÃO DE NARRATIVAS ORAIS E ESCRITAS POR CRIANÇAS. In: XXIX REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA DA SBP, 1999, CAMPINAS, SP. p. 104.

30.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Teoria da Mente. In: VII Simpósio sobre o Cérebro, 1999, Recife, PE.

31.
ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SILVA, A. R. . O juizo moral da criança a transgressores e vítimas de injustiças. In: XXIX Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia PUCCAMP, 1999, Campinas. XXIX Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia PUCCAMP. p. 20-20.

32.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SALTZSTEIN, H D . O PENSAMENTO MORAL DAS CRIANÇAS E A REGRA DA HETERONOMIA. In: VII SIMPÓSIO DE PESQUISA E INTERCÂMBIO CIENTÍFICO DA ANPEPP, 1998, GRAMADO, RS. p. 169-170.

33.
SALTZSTEIN, H D ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, A ; KIM, H. J. ; CANTOR, J. B. . REEVALUANTING THE NEED FOR CONTENT-SPECIFIC REASONING PROCESSES. In: CONVENTION OF THE AMERICAN PSYCHOLOGICAL SOCIETY, 1998, WASHINGTON. p. 405.

34.
SALTZSTEIN, H D ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, A . The Moral Judgments Children Attribute to Adults/Parents and Moral Socialization. In: XXVIII ANNUAL SYMPOSIUM-JEAN SOCIETY, 1998, CHICAGO, IILINOIS, USA. XXVIII ANNUAL SYMPOSIUM-JEAN SOCIETY. p. 168-168.

35.
O'BRIEN, D.P. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, A . What Preschool Children know About Pinocchio's Indicative Conditionals Are understood as Easely as Deontic Conditionals. In: XXVIII ANNUAL SYMPOSIUM-JEAN SOCIETY, 1998, CHICAGO, ILINOIS, USA. XXVIII ANNUAL SYMPOSIUM-JEAN SOCIETY. p. 154-154.

36.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . AVALIANDO O RACIOCÍNIO LÓGICO: PROCEDIMENTOS PARA MELHORAR O DESEMPENHO DE CRIANÇAS. In: XXVIII REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA, 1998, RIBEIRÃO PRETO, SP. p. 31.

37.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SALTZSTEIN, Hebert ; MILLERY, M . Children's Own Moral Judgments and Those They Attribute to Adults/Parents.. In: Meetings of the Jean Piaget Society, 1998, Chicago. Meetings of the Jean Piaget Society, 1998.

38.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SALTZSTEIN, Hebert ; KILLEN, M . Children's responses to counter-suggestions during interviews on moral dilemas in NYC and Recife, Brasil.. In: XXVI Annual Symposium-Jean Piaget Society, 1998, Philadelphia, PA, USA. XXVI Annual Symposium-Jean Piaget Society, 1998. p. 202-202.

39.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SALTZSTEIN, Hebert ; KILLEN, M . Social Influence During Interviews on Moral Dilemmas in NYC and Northeast Brazil.. In: XXVIII Annual Symposium-Jean Society, 1998, Chicago, Illinois, USA. XXVIII Annual Symposium-Jean Society, 1998. p. 172-172.

40.
SALTZSTEIN, H D ; KILLEN, M ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . SOCIAL INFLUENCE DURING INTERVIEWS ON MORAL DILEMMAS IN NYC AND NORTHEAST BRAZIL. In: XXVII ANNUAL SYMPOSIUM-JEAN PIAGET SOCIETY, 1997, SANTA MONICA, CALIFORNIA, USA. XXVII ANNUAL SYMPOSIUM-JEAN PIAGET SOCIETY. p. 172-172.

41.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . PESQUISA EM COMPREENSÃO DE TEXTO E PRÁTICA EDUCACIONAL: APLICAÇÃO DE ESTRATÉGIA EM SALA DE AULA.. In: XXVII REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA, 1997, RIBEIRÃO PRETO, SP. p. 21.

42.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . A COMPREENSÃO DE SENTENÇAS ENVOLVENDO TODOS E CADA. In: XXVII REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA,, 1997, RIBEIRÃO PRETO, SP. p. 82.

43.
SALTZSTEIN, H D ; KILLEN, M ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . CHILDREN'S RESPONSES TO COUNTER-SUGGESTIONS DURING INTERVIWS ON MORAL DILEMAS IN NYC AND RECIE, BRAZIL. In: XXVI ANNUAL SYMPOSIUM-JEAN PIAGET SOCIETY, 1996, PHILADELPHIA, PA, USA. p. 202.

44.
MORAIS, E. P. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, A . LOGICAL REASONING AND SCHOOLING. In: XIV BIENNIAL ISSBD MEETING, 1996, QUÉBEC CITY, CANADÁ. p. 463.

45.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . COGNIÇÃO E CULTURA. In: VI SEMINÁRIO DE PESQUISA DA UFMG,, 1996, BELO HORIZONTE, MG.

46.
MELO, A. F. ; PESSOA, I. M. ; SANTOS, R. L. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; VIKAN, A. . DIFERENÇAS NO CONTROLE DAS EMOÇÕES BÁSICAS ENTRE CRIANÇAS BRASILEIRAS E NORUEGUESAS. In: IV CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO, 1996, RECIFE, PE. p. 473.

47.
VANDERLEI, R. B. ; SANTOS, M. C. ; MORAES, V. M. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . ESTABILIDADE E INSTABILIDADE DO PENSAMENTO MORAL DE CRIANÇAS. In: IV CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO, 1996, RECIFE, PE. p. 472.

48.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; MELO, A. F. . COMO CONTROLAR AS EMOÇÕES: ESTUDO ENTRE CRIANÇAS BRASILEIRAS E NORUEGUESAS. In: XXV REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA, 1996, RIBEIRÃO PRETO, SP. p. 96.

49.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; VANDERLEI, R. B. ; SANTOS, M. C. . CONFLITO INFANTIL ENTRE MENTIR E MANTER UMA PROMESSA. In: XXV REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA, 1996, RIBEIRÃO PRETO, SP. p. 97.

50.
GUIMARÃES, J. B. ; SANTOS, M. C. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . DESENVOLVIMENTO DA CONSTRUÇÃO DE SENTENÇAS SE. . . ENTÃO. In: III CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO, 1995, RECIFE, PE. p. 423.

51.
MARTINS, R. A. ; GUIMARÃES, J. B. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . O DESENVOLVIMENTO DO JULGAMENTO DE REGRAS MORAIS E CONVENCIONAIS. In: III CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO, 1995, RECIFE, PE. p. 424.

52.
MELO, A. F. ; VANDERLEI, R. B. ; MARIZ, T. N. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS LÓGICOS DE CONTEÚDO SIMBÓLICO E PRÁTICO RELACIONADOS OU NÃO À ÁREA PROFISSIONAL. In: III CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO, 1995, RECIFE, PE. p. 426.

53.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; VIKAN, A. . ESTRATÉGIAS PARA O CONTROLE DAS EMOÇÕES: UM ESTUDO TRANSCULTURAL ENTRE CRIANÇAS.. In: SEMANA DE PSICOLOGIA SOCIAL, 1995, UFPB, JOÃO PESSOA.

54.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . INADEQUAÇÃO DA COMUNICAÇÃO ENTRE ENTREVISTADOR E CRIANÇAS EM TAREFAS PARA COMPREENDER OS ESTADOS MENTAIS. In: XXV REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA, 1995, RIBEIRÃO PRETO, SP. p. 49.

55.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; MELO, A. F. ; VANDERLEI, R. B. ; MARIZ, T. C. . INFLUÊNCIA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS LÓGICOS RELACIONADOS OU NÃO À PROFISSÃO. In: XXV REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA, 1995, RIBEIRÃO PRETO, SP. p. 322.

56.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SOBRAL, A B C ; CAVALCANTI, M. ; AMORIM, M. O. . MELHORANDO A COMPREENSÃO DE LEITURA: UM TREINAMENTO EM ESCOLA PÚBLICA. In: XXV REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA, 1995, RIBEIRÃO PRETO, SP. p. 521.

57.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; GUIMARÃES, J. B. ; CAVALCANTI, M. . O CONDICIONAL SE E SEU DESENVOLVIMENTO. In: XXV REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA, 1995, RIBEIRÃO PRETO, SP. p. 389.

58.
GUIMARÃES, J. B. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . SEM QUERER OU QUERENDO?. In: XXV REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA, 1995, RIBEIRÃO PRETO, SP. p. 413.

59.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . OUVINDO HISTÓRIAS E CONSTRUINDO IMAGENS MENTAIS. In: 47A REUNIÃO ANUAL DA SPBC DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO, 1995, SÃO LUIZ, MARANHÃO. p. 261-263.

60.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . PRINCIPAIS PARADIGMAS DOS DOMÍNIOS DA MORALIDADE. In: V SIMPÓSIO DE PESQUISA E INTERCÂMBIO CIENTÍFICO DA ANPEPP, 1994, CAXAMBU, MG. p. 77-78.

61.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; PESSOA, M. C. ; MELLO, M. F. B. . O USO DO CONDICIONAL SE. In: 46 REUNIÃO ANUAL DA SBPC, 1994, VITORIA, ES. p. 855.

62.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; O'BRIEN, D.P. . RACIOCINANDO COM SENTENÇAS CONDICIONAIS. In: 46 REUNIÃO ANUAL DA SBPC, 1994, VITORIA, ES. p. 856.

63.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; LYRA, J. L. C. . TREINAMENTO NO USO DE ESTRATÉGIAS ORGANIZACIONAIS COM ADULTOS EM ALFABETIZAÇÃO. In: XXIV REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA, 1994, RIBEIRÃO PRETO, SP. p. 269.

64.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; MARTINS, R. A. ; GUIMARÃES, J. B. ; MARIZ, T. N. . CONSTRUINDO O CONHECIMENTO SOCIAL. In: XXIV REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA, 1994, RIBEIRÃO PRETO, SP. p. 327.

65.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . PSICOLOGIA E SOCIEDADE: ÉTICA NA PRODUÇÃO E NA DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO. In: V SIMPÓSIO DE PESQUISA E INTERCÂMBIO CIENTÍFICO DA ANPEPP, 1994, CAXAMBU, MG. p. 45-47.

66.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SOARES, G. B. ; SÁ, T. O. . O DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE DIFERENCIAR ENTRE MUNDO MENTAL E MUNDO REAL EM DIFERENTES MEIOS SÓCIO-CULTURAIS.. In: I CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFPE, 1993, RECIFE, PE. p. 180.

67.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; MELLO, M. F. B. . DIFICULDADES NA COMPREENSÃO DE TEXTOS: UMA TENTATIVA DE REMEDIAÇÃO.. In: I CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFPE, 1993, RECIFE, PE. p. 184.

68.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; OLIVEIRA, M. C. P. ; MELLO, M. F. B. . A IMAGEM MENTAL COMO AUXILIAR NA COMPREENSÃO DE TEXTOS.. In: 45 REUNIÃO ANUAL DA SBPC, 1993, RECIFE, PE. p. 922.

69.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; MORAIS, E. P. ; OLIVEIRA, M. C. P. ; MELLO, M. F. B. . PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E COMPREENSÃO DE LEITURA. In: 45 REUNIÃO ANUAL DA SBPC, 1993, RECIFE, PE. p. 923.

70.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SOARES, G. B. ; SÁ, T. O. . O CONHECIMENTO DA CRIANÇA SOBRE A MENTE: DESENVOLVIMENTO MATURACIONAL OU INCOMPREENSÃO DA INTENÇÃO REAL DO EXPERIMENTADOR?. In: 45 REUNIÃO ANUAL DA SBPC, 1993, RECIFE, PE. p. 914.

71.
SELVA, A. C. V. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . O PAPEL DO AUTO-CONHECIMENTO NA CAPACIDADE DA CRIANÇA CONHECER O ESTADO MENTAL DO OUTRO. In: 45 REUNIÃO ANUAL DA SBPC, 1993, RECIFE, PE. p. 915.

72.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SOARES, G. B. ; SÁ, T. O. . THE REAL INTENTION OF THE EXPERIMENTER AS A WAY TO DEMONSTRATE CHILD'S KNOWLEDGE ABOUT THE MIND. In: TWELFTH BIENNIAL MEETINGS OF ISSBD, 1993, RECIFE, PE. p. 56.

73.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; PESSOA, M. C. ; MELLO, M. F. B. . MENTAL IMAGERY AS A STRATEGY TO IMPROVE READING COMPREHENDION. In: TWELFTH BIENNIAL MEETINGS OF ISSBD, 1993, RECIFE, PE. p. 55.

74.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . THE IMPORTANCE OF CULTURE IN THE DEVELOPMENT OF A THEORY OF MIND. In: TWELFTH BIENNIAL MEETINGS OF ISSBD, 1993, RECIFE, PE. p. 173.

75.
SCHLIEMANN, A. D. ; CARRAHER, D. W. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . SYLLOGISTIC REASONING AND MATHEMATICS AT WORK: A BRAZILIAN VIEW OF SCRIBNER'S WORK.. In: TWELFTH BIENNIAL MEETINGS OF ISSBD, 1993, RECIFE, PE. p. 200.

76.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; PESSOA, M. C. ; MELLO, M. F. B. . O AUXÍLIO DA IMAGEM MENTAL NA COMPREENSÃO DE LEITURA EM ADULTOS RECÉM ALFABETIZADOS. In: XXIII REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA, 1993, RIBEIRÃO PRETO, SP. p. 150.

77.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SOARES, G. B. ; SÁ, T. O. . A INTENÇÃO REAL DO EXPERIMENTADOR COM MEIO DE DEMONSTRAR O CONHECIMENTO DA CRIANÇA SOBRE A MENTE. In: XXIII REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA, 1993, RIBEIRÃO PRETO, SP. p. 166.

78.
HAIDT, J. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; KOLLER, S. . MORAL JUDGMENT, AFFECT, AND CULTURE, OR, IS IT WRONG TO EAT YOUR DOG?. In: CONFERENCE EMOTION AND CULTURE, UNIVERSITY OF OREGON, EUGENE,, 1992, OREGON, USA. p. 25.

79.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . A BRINCADEIRA DE FINGIR COMO CAPACIDADE PARA DIFERENCIAR ENTRE MUNDO MENTAL E O MUNDO REAL.. In: ANAIS DO CONGRESSO IBERO AMERICANO DE PSICOLOGIA, 1992, MADRI, ESPANHA. p. 504.

80.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . WHEN DO CHILDREN NEED A MAKE-BELIEVE CONTEXT TO SOLVE CONTRARY FACTS SYLOGISM?. In: 25 INTERNATIONAL CONGRESS OF PSYCHOLOGY, 1992, BRUXELAS. p. 157.

81.
SIMOES, P. U. ; LYRA, M C ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . REASONING ABOUT CERTAINTY AND UNCERTAINTY IN THE RESOLUTION OF SYLLOGISM BY CHILDREN. In: 25 INTERNATIONAL CONGRESS OF PSYCHOLOGY, 1992, BRUXELAS. p. 238.

82.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO-RACIOCÍNIO DEDUTIVO E A COMPREENSÃO DA LINGUAGEM. In: XXII REUNIÃO ANUAL DE RIBEIRÃO PRETO, 1992, RIBEIRÃO PRETO, SP. p. 484.

83.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . O DESENVOLVIMENTO DA HABILIDADE PARA DISTINGUIR ENTRE APAR6ENCIA E REALIDADE. In: I ENCONTRO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DO DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA DA UFPE, 1992, RECIFE, PE.

84.
HAIDT, J. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; KOLLER, S. . EMOTIONS AND MORAL JUDGMENT IN THE US AND BRAZIL. In: ANNUAL MEETING OF THE SOCIETY FOR CROSS-CULTURAL RESEARCH, 1991, ISLA VERDE, PUERTO RICO.

85.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; HARRIS, P L . CHILDREN'S SYLLOGISTIC REASONING ABOUT MORAL AND CONVENTIONAL RULES.. In: 11TH BIENNIAL MEETING OF ISSBD, 1991, MINNEAPOLIS, MINNESOTA. p. 209.

86.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; HAIDT, J. ; KOLLER, S. . DIFERENÇAS CULTURAIS E SÓCIO-ECONÔMICAS NO JULGAMENTO DE TRANSGRESÕES MORAIS E CONVENCIONAIS. In: XXIII INTERAMERICAN CONGRESS OF PSYCHOLOGY, 1991, SAN JOSE, COSTA RICA. p. 122.

87.
HAIDT, J. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; KOLLER, S. . DISGUST, DISRESPECT AND CULTURE: MORAL JUDGMENT OF VICTIMLESS VIOLATIONS IN THE US AND BRAZIL.. In: XXIII INTERAMERICAN CONGRESS OF PSYCHOLOGY, 1991, SAN JOSE, COSTA RICA. p. 140.

88.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SIQUEIRA, A. ; NUNES, R. . A INFLUÊNCIA DO USO DE HISTÓRIAS NA COMPREENSÃO DE TEXTOS.. In: 43A REUNIÃO ANUAL DA SBPC, 1991, RIO DE JANEIRO. p. 842.

89.
SIMOES, P. U. ; LYRA, M C ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . ANÁLISE DAS FACILITAÇÕES NA RESOLUÇÃO DE SILOGISMOS. In: 43A REUNIÃO ANUAL DA SBPC, 1991, RIO DE JANEIRO, RJ. p. 851.

90.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; MALTA, S. ; KOLLER, S. ; HAIDT, J. . REGRAS MORAIS E CONVENCIONAIS: DISTINÇÃO E CATEGORIZAÇÃO ENTRE MENORES DE ORFANATOS. In: 42A REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CIÊNCIA - SBPC, 1990, PORTO ALEGRE, RS. p. 470-471.

91.
KOLLER, S. ; HAIDT, J. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . REGRAS MORAIS E CONVENCIONAIS: DISTINÇÃO E CATEGORIZAÇÃO ENTRE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS.. In: 42A REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CIÊNCIA - SBPC, 1990, PORTO ALEGRE, RS. p. 468-469.

92.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; RUIZ, E. L. . DESEMPENHO EM OPERAÇÕES DE SUBTRAÇÃO EM UMA ESCOLA PÚBLICA. In: III ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DA SBEM, 1990, NATAL, RN. p. 112.

93.
SIMOES, P. U. ; LYRA, M C ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . CERTEZA E INCERTEZA DA CONCLUSÃO: A PRODUÇÃO DE SILOGISMOS.. In: 40A REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE DE PSICOLOGIA DE RIBEIRÃO PRETO, 1990, RIBEIRÃO PRETO, SP. p. 172.

94.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; MALTA, S. ; KOLLER, S. ; HAIDT, J. . TURIEL X SHWEDER: EXPLICAÇÕES E LIMITAÇÕES SOBRE CONHECIMENTO MORAL E CONVENCIONAL. In: III SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INTERCÂMBIO CIENTÍFICO DA ANPEPP, 1990, ÁGUAS DE SÃO PEDRO, SP. p. 362-364.

95.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, A . ESCOLARIZACÃO, CONTEXTO DE FAZ-DE-CONTA E COMPREENSÃO DE SILOGISMOS. In: 41A REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CIÊNCIA, 1989, FORTALEZA, CE. p. 818-819.

96.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; KOLLER, S. ; HAIDT, J. . REGRAS MORAIS E CONVENCIONAIS: SUA DISTINÇÃO ENTRE MENORES DE ORFANATOS. In: SIMPOSIO DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E SOCIAL NO V ENCONTRO DE PSICOLOGIA SOCIAL DA ABRAPSO, 1989, JOÃO PESSOA, PB.

97.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; HARRIS, P.l. . CHILDREN REASONING ON THE BASIS OF MAKE-BELIEVE PREMISES.. In: THIRD EUROPEAN CONFERENCE OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY., 1988, BUDAPESTE, HUNGRIA. p. 373.

98.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; HARRIS, P.l. . REALITY VERSUS IMAGINATION: THEIR EFFECT ON DEDUCTIVE REASONING.. In: ANNUAL CONFERENCE 1988 OF THE BRITISH PSYCHOLOGY SOCIETY - DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY SECTION, 1988, PAÍS DE GALES. p. 1.

99.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; HARRIS, P L . THE EFFECT OF MAKE-BELIEVE PLAY ON LOGICAL REASONING. In: ANNUAL CONFERENCE 1987 OF THE BRITISH PSYCHOLOGICAL SOCIETY - DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY SECTION., 1987, YORK, INGLATERRA, 1987. p. 13.

100.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . DA LÓGICA DO ANALFABETO À LÓGICA DO ADOLESCENTE: HÁ PROGRESSO?. In: 37A REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CIÊNCIA, 1985, BELO HORIZONTE, MG. v. 879.

101.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SCHLIEMANN, A. D. . LOGICAL AND VERBAL SKILLS IN THE TRANSITIVE INFERENCE TASK.. In: VI INTERNATIONAL CONGRESS DA INTERNATIONAL ASSOCIATION OF CROSS-CULTURAL PSYCHOLOGY, 1982, ABERDEEN.

102.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SCHLIEMANN, A. D. . HABILIDADES LÓGICAS E VERBAIS NA DETERMINAÇÃO DA AQUISIÇÃO DA INFERÊNCIA TRANSITIVA NA CRIANÇA.. In: 34A. REUNIÃO ANUAL DA SBPC., 1982, CAMPINAS. p. 878.

Artigos aceitos para publicação
1.
ROCHAT, P. ; Robbins, Erin ; Passos-Ferreira, Cláudia ; Oliva, Angela Donato ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; Guo, Liping . OWNERSHIP REASONING IN CHILDREN ACROSS CULTURES. Cognition (The Hague), 2014.

2.
VIKAN, A. ; BERG, S. K. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Children s strategies and end states for regulating anger, fear, and sadness. Journal of Early Childhood Research (Print), 2013.

3.
VIKAN, A. ; CAMINO, C. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Um teste sobre a crença da criança em mágica. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), 2010.

4.
VIKAN, A. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Communicating emotions: displaying and hiding emotions as effect of culture, gender, emotions type, and relationship. Journal of Cross-Cultural Psychology, 2009.

Apresentações de Trabalho
1.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; FERREIRA, S. P. A. ; ROAZZI, Antonio . Consciência Metalinguistíca de Processos de Compreensão da Linguagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.
ROAZZI, M. M. ; HARRIS, Paul L ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Slightly Dead: Exploring death concept among children and young adults in Brazil.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
ROAZZI, A ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; Minervino, Carla A. M. ; ROAZZI, M. M. ; PONS, Francisco . Explanatory factors of vocabulary development: the role of morphological and phonological awareness.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

4.
ROAZZI, A ; HARRIS, Paul L ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Death: Children's belief in the unseen.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

5.
ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, M. M. . How childrens represent economic inequality.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . PRODUÇÃO DE TERMOS RELATIVOS A ESPAÇOS: UM ESTUDO ENTRE CRIANÇAS E ADULTOS DE DIFERENTES NÍVEIS SOCIOECONÔMICOS. 2002.

Trabalhos técnicos
1.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Compreensão de leitura em jovens e adultos do Ensino Fundamental (EJA). 2004.

2.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . COMPREENSÃO DE LEITURA ENTRE JOVENS E ADULTOS EM ALFABETIZAÇÃO. 2003.

3.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . HABILIDADES DE LEITURA DOS ALUNOS DO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS. 2002.

4.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . O DESENVOLVIMENTO DA PRODUÇÃO DE TERMOS RELATIVOS A ESPAÇOS EM CRIANÇAS DE DIFERENTES NÍVEIS SOCIOECONÔMICOS. 2002.

5.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . O desenvolvimento da lógica mental predicativa entre crianças de diferentes níveis sócio-econômicos.. 2001.

6.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . O desempenho de crianças surdas e ouvintes em problemas de inferências transitivas e inclusão de classe. 2000.

7.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Inferências transitivas X inclusão de classe entre crianças portadoras de síndrome de down.. 2000.

8.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . O desenvolvimento da lógica mental predicativa entre crianças portadoras da síndrome de down em interação com crianças ditas 'normais'.. 2000.

9.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . O desenvolvimento da lógica mental predicativa: um estudo de crianças surdas e ouvintes em interação. 2000.

10.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . O desenvolvimento da lógica mental predicativa entre crianças de diferentes níveis sócio-econômicos.. 1999.

11.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . O desenvolvimento da lógica mental predicativa entre crianças em interação. 1999.

12.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Inferências transitivas X Inclusão de classe: há diferença entre crianças?. 1999.

13.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . O desenvolvimento do raciocínio lógico: suas dificuldades e tentativa de superação. 1999.

14.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, A ; O'BRIEN, D.P. ; BROOKS, P. . Raciocínio proposicional em crianças do pré-escolar. 1999.

15.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Inferências da lógica proposicional do discurso em crianças pré-escolares. 1999.

16.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, A ; O'BRIEN, D.P. ; BROOKS, P. J. . Raciocínio lógico predicativo em crianças pré-escolares. 1999.

17.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, A ; O'BRIEN, D.P. ; BROOKS, P. J. . Inferências da lógica predicativa no processamento de discurso em crianças pré-escolares. 1999.

18.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, A ; O'BRIEN, D.P. ; BROOKS, P. J. . Diferenças de desempenho individual e em grupo na solução de problemas. 1999.

19.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, A ; O'BRIEN, D.P. ; BROOKS, P. J. ; CANTOR, J. B. ; KIM, H. J. . Violações, mentiras e erros comuns: lógica mental e pragmáticas na tarefa de seleção de Wason. 1999.

20.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SALTZSTEIN, H D ; HEYMAN, W. . Probabilidades Condicionais. 1999.

21.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; BONATTI, L. ; SOSKOVA, J. ; MYERSON, S. . As inferências são suprimidas quando suas premissas são duvidosas?. 1999.

22.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SAMPAIO, W. ; BRANDÃO, M. . Raciocinando em uma cultura não letrada: A Uru Lle Llau Llau. 1999.

23.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . O desenvolvimento da Lógica Mental Predicativa entre crianças de diferentes níveis sócio-econômicos. 1999.

24.
ROAZZI, A ; O'BRIEN, D.P. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Propositional-logic reasoning in young school-age children. 1998.

25.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; VIKAN, A. . Remembering emotion. 1998.

26.
ROAZZI, A ; O'BRIEN, D.P. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Violations, lies, and just plain mistakes: Pragmaties and mental logic in Wason's selection. 1998.

27.
ROAZZI, A ; O'BRIEN, D.P. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Reasoning in a preliterate culture: The Uru Ue Uau Uau. 1998.

28.
ROAZZI, A ; O'BRIEN, D.P. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Differences between individuals and groupsin the approach to problem solving. 1998.

29.
SPINILLO, A G ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; MARTINS, R. A. . Coesão e coerência: relações entre os aspectos micro e macrolingüísticos na produção de textos. 1998.

30.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Dificuldades no raciocínio Lógico: Tentativa de Superação. 1997.

31.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; ROAZZI, A ; CAMINO, C. . Escala de atitudes de valores sócios-morais. 1997.

32.
ROAZZI, A ; SPINILLO, A G ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Mental Logic Theory. 1997.

33.
VIKAN, A. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; GRAVAS, S. . Regulating emotions: Brazilian and Noruegian children's sugestions for how to stop being a .. 1997.

34.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . A compreensão de condicionais e temporais e a habilidade em expressar proposições contrafactuais .. 1996.

35.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; VIKAN, A. . The control of emotion. 1996.

36.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SALTZSTEIN, H D . Heteromy study using a more clinical method of interviewing. 1996.

37.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SALTZSTEIN, H D . A regra da heteronomia no pensamento de .. 1996.

38.
ROAZZI, A ; O'BRIEN, D.P. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . O desenvolvimento da suposição contrafactual em crianças. 1996.

39.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . O faz de conta e o raciocínio lógico. 1996.

40.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Dificuldades na compreensão de textos: Uma tentativa de remediação. 1996.

41.
ROAZZI, A ; GUIMARÃES, G. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Estudos sobre a aprendizagem de leitura entre crianças de escolas públicas e particulares da cidade do Recife com dificuldade em compreensão de texto. 1996.

42.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Resolução de problemas de conteúdo.. 1996.

43.
ROAZZI, A ; O'BRIEN, D.P. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Raciocínio lógico-condicional deôntico e indicativo. 1996.

44.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SALTZSTEIN, H D . Study of false positives vs false negatives. 1996.

45.
SALTZSTEIN, H D ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . The children's judments of the fairness of parent aproval/disaproval of diferent hinds. 1996.

46.
O'BRIEN, D. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Raciocínio Lógico em crianças na tarefa de seleção. 1996.

47.
ROAZZI, A ; O'BRIEN, D.P. ; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Mental Logic Theory. 1995.

48.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; BROOKS, P. J. . A compreensão dos quantificadores todos e cada.. 1995.

49.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Resolução de problemas lógicos de conteúdo simbólico e de conteúdo prático relacionado ou não à profissão. 1995.

50.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; SALTZSTEIN, H D . A regra da heteronomia no pensamento moral das crianças. 1995.

51.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Dificuldades na compreensão de textos: Uma tentativa de re. 1995.



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
ROAZZI, Antonio; SANTANA, Suely de Melo; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Monilly Ramos Araújo Melo. Avaliação da Leitura, Escrita e Habilidades Cognitivas Relacionadas: um estudo a partir do protocolo de Avaliação de Habilidades Cognitivo-Linguisticas (PACL). 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges; Koller, Silvia Helena; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Juliana das Neves Nobrega. Reconhecimento das Emoções no Cénario das Creches: Análise em Crianças entre 3 e 5 anos. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
FERREIRA, Sandra Patricia Ataíde; Cavalcante, Ticia Cassiany Ferro; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Ludmilla Lima Vilas Boas. Compreensão Textual de Alunos Cegos com o Domínio do Braile. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
ROAZZI, Antonio; GOUVEIA, Valdiney; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Mônica Gomes Teixeira Campello de Souza. Processos Psicológicos no Homícidio. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
ROAZZI, Antonio; Minervino, Carla A. M.; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Arturo Costa Escobar. Observação e Exploração da Percepção Visual e do Tempo em Indivíduos sobe o Estado Ampliando de Consciência após o Consumo de Cogumelos Mágicos. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges; Minervino, Carla A. M.; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Karine Pontes Souza. Crianças Selvagens: A expressão das emoções após situação de extrema privação de convívio social. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

7.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges; LIMA, A. O.; DIAS, C. M. S. B. Participação em banca de Jacy Cristina Cerqueira Araújo. A dinâmica familiar como fator promotor de dificuldades de aprendizagem: uma afirmação possível?. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia Clínica) - Universidade Católica de Pernambuco.

8.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges; KOLLER, S.; ROAZZI, A; DIAS, C. M. S. B; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Adriana Karla J Marques de Sá. Emoções e Estratégias de Coping frente a Morte em Crianças em Situação de Rua e de Nível Socioeconômico Médio. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

9.
Lira, Ana Karina Morais de; Filho, José Aires de Castro; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges; Silva, Célia Maria Onofre. Participação em banca de Maria Lucidalva Mota de Oliveira. O Uso do Computador como Mediador da produção Textual do Deficiente Mental. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

10.
MATTOS, PEDRO L.C.L; SOUZA, Bruno Campello de; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Andressa de Matos Peixoto. Circulação de saber nas redes sociais informais em organizações privadas: Condicionantes impactos. 2006. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Federal de Pernambuco.

11.
Campello de Souza, B.; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Andressa de Matos Peixoto. Redes de informação e jogos de poder: sistema de recompensa, egoísmo e cognição organizacional. 2006. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Federal de Pernambuco.

12.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges; DIAS, Mardonio; GOUVEIA, Valdiney. Participação em banca de Valeschka Martins Guerra. Bases valorativas do liberalismo sexual. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Universidade Federal da Paraíba.

13.
SPINILLO, A G; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges; MELO, Kátia Leal Reis de; CARVALHO, Glória Maria Monteiro de. Participação em banca de Ana Paula da Silva. Um estudo com crianças de escolas públicas sobre o conceito de diferentes gêneros de textos. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Centro de Filosofia e Ciências Humanas.

14.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Algeless Milka Pereira M. da Silva. Concepção materna sobre o desenvolvimento de bebês de 0 a 12 meses e trocas interacionais mãe-bebê.. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Universidade Federal da Paraíba.

15.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Sílvia Maria Ferreira. O Raciocínio de Probabilidades Condicionais: o outro lado do debate entre os teóricos heurísticos e os teóricos frequentistas. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco.

16.
ROAZZI, Antonio; MACHADO, M C T B A; LYRA, M C; DIAS, C M S B; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Avany Bernardino Corrêa Sobral. Concepção do Adulto sobre o desenvolvimento do bebê na comunicação através da Internet: Procedimento de Classificação Múltipla. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Centro de Filosofia e Ciências Humanas.

17.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Ana Paula Medeiros de Oliveira e Silva. A influência do gênero de texto na produção de recursos coesivos por crianças.. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco.

18.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Renata Queiroz Maranhão. Influência da interação entre Crianças Especiais e Crianças Normais na construção do conceito de digestão.. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco.

19.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Ana Karina Moutinho Lima. Amamentação á Luz da Teoria da Ação Racional: crenças, normas, atitudes e intenções.. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco.

20.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Luciane Lira da Cruz. O controle Parental na Adolescência.. 1999. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Universidade Federal da Paraíba.

21.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Surama Gusmão Ebrahim. Adoção tardia: um estudo em temos de altruísmo, maturidade e estabilidade emocional.. 1999. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Universidade Federal da Paraíba.

22.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Ana Cláudia Leandro D' Almeida Leite. A compreensão de texto em língua estrangeira em duas metodologias de Ensino.. 1999. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco.

23.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Mayeve Rochane Gerônimo Leite Araújo. Papel dos avós: suporte oferecido aos netos após situações de separação/divórcio dos pais.. 1999. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Universidade Federal da Paraíba.

24.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Zenita Simões Rodrigues. Pessoas Portadoras de Deficiência Mental: novos sujeitos de direitos?. 1998. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco.

25.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Helga Loss. Estudo exploratório acerca do papel da ansiedade na aprendizagem da matemática quando da introdução à álgebra elementar.. 1998. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco.

26.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Paulo Cavalcante Pereira. Relevância de situações de ensino-aprendizagem de filosofia para crianças sobre a competência na resolução de problemas lógicos em contexto escolar.. 1998. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco.

27.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de José Marcelino Bandim. Rendimento escolar em crianças com sintomas depressivos.. 1997. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco.

28.
PAZ, M. M. Á.; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Márcia Magalhães Ávila Paz. Influência de conteúdos no raciocínio moral.. 1997. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Universidade Federal da Paraíba.

29.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Francilene de Araújo Morais. O desenvolvimento moral e do perdão em estudantes de cursos de direito e educação física.. 1997. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Universidade Federal da Paraíba.

30.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Evanilza Loureiro B. Correia. Os apelos dos ministros religiosos.. 1997. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco.

31.
COELHO, M. T. B. F.; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Maria Teresa B. Falcão Coelho. Faz-de-conta: da realidade à ficção?. 1997. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco.

32.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Eliana Ismael Costa. Estudo sobre a categorização das diferenças sócio-econômicas em Função do Desenvolvimento Cognitivo e do Meio Social. 1996. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Universidade Federal da Paraíba.

33.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de J'aims Franklin Ribeiro Soares. O Julgamento Moral, a tomada de perspectiva do outro e a consideração empática: um estudo correlacional. 1996. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Universidade Federal da Paraíba.

34.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Márcia Regina Barbosa. Semântica e Sintaxe: relações com leitura e escrita. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

35.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Francisco Newton Freitas. Influências do nível de representação no desenvolvimento de habilidades multiplicativas de proporção simples. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

36.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Jônia de Melo Alves. A conexão entre a emergência da consciência sintática e a habilidade para compreensão de sentenças em diferentes contextos experimentais.. 1996. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco.

37.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Maria Isabel Perez Matos. O autismo sob a perspectiva da teoria da Mente: Na interseção entre o afeto e a cognição.. 1996. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

38.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Cátia Olivier de Melo. A interação social na brincadeira de faz-de-conta: uma dimensão metacomunicativa. 1995. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

39.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Francimar Martins Teixieira. Concepções das crianças sobre alimentação, estrutura e funcionamento do aparelho digestivo. 1995. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco.

40.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Fátima Lúcia Soares Ribeiro. Consciência Metalinguística: Um modelo teórico em questão. 1994. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco.

41.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Maria Emília Lins e Silva. O desenvolvimento da escrita de histórias. 1994. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco.

42.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Maria Tereza D. de Freitas Lins. Desenvolvimento moral em universitários: Uma intervenção educacional. 1993. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Universidade Federal da Paraíba.

43.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Antonio Roberto Rocha Santos. O efeito das ações cognitivas através da prática mental no desempenho de uma habilidade do voleibol. 1993. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco.

44.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Ana Augusta de Andrade Cordeiro. A influência da Linguagem Gestual e/ou oral no raciocínio lógico dos deficientes auditivos.. 1992. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco.

45.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Adelaide Alves Dias. Tomada de consciência moral em crianças de 10 a 12 anos. 1992. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Universidade Federal da Paraíba.

46.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Margarida Sônia Marinho do Monte Silva. Separação dos pais e desenvolvimento moral de adolescentes. 1991. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Universidade Federal da Paraíba.

47.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Maria do Rosário de Fátima de Carvalho. Leitura e consciência metalinguística: Estudo das relações entre fluência na leitura e a segmentação de orações em unidades léxicas. 1990. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco.

48.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Mariluce de Souza Araújo. Estudo do valor preditivo do conhecimento de categorização de sons na aprendizagem da leitura e da escrita de adultos. 1990. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco.

49.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Valéria Magda Luna de Holanda. A influência do contexto de faz-de-conta no exame de problemas silogísticos de formas válidas e inválidas por crianças de 4 aos 6 anos de idade. 1989. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco.

50.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Clara Maria Melo dos Santos. Fazendo de conta, tudo pode. 1989. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco.

Teses de doutorado
1.
ROAZZI, Antonio; Higuchi, Maria Inês Gasparetto; DIAS, C. M. S. B; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges; SOUZA, Bruno Campello de. Participação em banca de Némesio Dário Vieira de Almeida. A Ingestão de Alcool e Direção no contexto Universitário, Cominicação Persuasiva e Prevenção: uma aplicação da Teoria da Ação Racional (TAR). 2010. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
ROAZZI, Antonio; Pinheiro, Angêla Maria Vieria; Miranda, Jorge Artur Peçanha de; SPINILLO, Alina G; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Francis Ricardo dos Reis Justi. O Efeito de Vizinhança Ortográfica no Português Brasileiro: uma comparação de diferentes tarefas. 2009. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
ROAZZI, Antonio; Attili, Grazia; DIAS, C. M. S. B; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges; SOUZA, Bruno Campello de. Participação em banca de Estefânea Elida da Silva Gusmão. Estilos de Apego e Raciocínio Moral em Adolescentes. 2009. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
SPERB, Tania Maria; La Taille, Yves Joel Jean Marie Rodolphe de; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges; Gombert, Jean Emile; Leme, Maria Isabel da Silva; Deleau, Michel. Participação em banca de Sara Del Prete Panciera. Linguagem e Desenvolvimento da Teoria da Mente: Um estudo com crianças de 3 a 5 anos. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

5.
Koller, Silvia Helena; MARASCHIN, C.; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Simone dos Santos Paludo. Emoções Morais e Gratidão: Uma nova perspectiva sobre o desenvolvimento de jovens em situação de risco pessoal e social. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

6.
MALUF, Maria Regina; Souza, Débora; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Anegreice Valério. Linguagem e teoria da mente: um estudo longitudinal. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

7.
MALUF, Maria Regina; Gombert, Jean Emile; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges; Leme, Maria Isabel da Silva; Deleau, Michel. Participação em banca de Sara Del Prete Panciera. Linguagem e desenvolvimento da teoria da mente: um estudo com crianças de 3 a 5 anos. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

8.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Denise Costa Menezes. Letramento em comunidade de surdos. 2007. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

9.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges; MALUF, Maria Regina; MACEDO, Elizeu Coutinho de; MOROZ, Melania; SPERB, Tania Maria; GATTI, Bernardete Anfelina; ALVES, Irai Cristina Boccatto. Participação em banca de SIMONE FERREIRA DA SILVA DOMINGUES. Teoria da mente: um procedimento de intervenção aplicado em crianças de 3 a 4 anos . 2006. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

10.
CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima de; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges; SOUZA, Bruno Campello de; SOBRINHO, M.D; PASSEGGI, M.C.F.B.S; SALES, L.C; ANDRADE, E. R. G.. Participação em banca de Cleânia de Sales Silva. Construtivismo - de marco teórico-pedagógico a grife: um estudo a partir das mensagens veiculadas na internet. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

11.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Cristiano Mauro Assis Gomes. Banca Examinadora de qualificação. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

12.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Marileide Maria de Melo. A produção tardia da profissionalização docente e seu impacto na redefinição identitária do professorado do ensino fundamental. 2005. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

13.
BORGES, O.N; ROCHA FALCAO, J.T; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges; HAASE, VITOR G.; CAMPOS, REGINA H.F; MOREIRA, A.F; BORGES, A.T. Participação em banca de Cristiano Moura Assis Gomes. Uma análise dos fatores cognitivos mensurados pelo exame nacional do esino medio (ENEM). 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

14.
SOBRINHO, M.D; SANTOS, M.F.S; KULESZA, W.A; CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima de; JÚNIOR, H.A; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges; ANDRADE, E. R. G.. Participação em banca de Marileide Maria de Melo. A produção tardia da profissionalização docente e seu impacto na redefinição identitária do professorado do ensino fundamental.. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

15.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Erika dos Reis Gusmão de Andrade. O Fazer e o Saber Docente: a representação social do processo de ensino-aprendizagem. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Qualificações de Doutorado
1.
MALUF, Maria Regina; SZYMANSKI, H.; SOUZA, D. H.; MACEDO, Elizeu Coutinho de; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Fernanda Germani de Oliveira. Psicologia da Educação. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
Valério; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Anegrice Valério. Primeiras manifestações de compreensão de estados mentais e atribuição de falsa crença: um estudo longitudinal. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

3.
MALUF, Maria Regina; GATTI, Bernardete Anfelina; Luna, Sergio .V; SPERB, Tania Maria; DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Sara Del Orete Panciera. Desenvolvimento da Teoria da mente e da linguagem: Um estudo com crianças de 3 a 4 anos. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

4.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges; FREITAS, L.; MARASCHIN, C.; GUARESCHI, N.. Participação em banca de Simone Paludo. Emoções Morais e Gratidão: uma nova perspectiva sobre o desenvolvimento de jovens que vivem em situação de pobreza na rua e na instituição de abrigo. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

5.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Cristiano Mauro Assis Gomes. Uma Análise dos fatores cognitivos mensurados pelo exame nacional do ensino medio (ENEM). 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Maria do Socorro André de Araújo Santos. A educação de jovens e adultos: um perfil das escolas de Macau-RN. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Educação) - Universidade Potiguar.

2.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Susete Fernandes Pimenta. Por que tantos alunos saem da EJA. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Educação) - Universidade Potiguar.

3.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Raimunda Mesquita Pires Filha. Por que tantos alunos saem da EJA. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Educação) - Universidade Potiguar.

4.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Francisca Agostinha da S. Marques. Por que tantos alunos saem da EJA. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Educação) - Universidade Potiguar.

5.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Ailton Fernandes. Alfabetização de jovens e adultos: um estudo sobre a prática docente na escola estadual Donana Avelino. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Educação) - Universidade Potiguar.

6.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Francisca da Silva. Alfabetização de jovens e adultos: um estudo sobre a prática docente na Escola Estadual Donana Avelino. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Educação) - Universidade Potiguar.

7.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Sílvia Xavier Coutinho. Alfabetização de jovens e aultos: um estudo sobre a prática docente na Escola Estadual Donanna Avelino. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Educação) - Universidade Potiguar.

8.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Sirleide Martins da Silva Rodrigues. Alfabetização de jovens e adultos: um estudo sobre a prática docente na Escola Estadual Donana Avelino. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Educação) - Universidade Potiguar.

9.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Maria das Graças da Silva Oliveira. A evasão de alunos da EJA: um estudo sobre a Escola Estadual Francisco Pinto, Itaú-RN. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Educação) - Universidade Potiguar.

10.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Raimundo Fernandes da Solva Neta. A evasão de alunos da EJA: um estudo sobre a Escola Estadual Francisco Pinto, Itaú-RN. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Educação) - Universidade Potiguar.

11.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Raimundo Martins Filho. A evasão de alunos da EJA: um estudo sobre a Escola Estadual Francisco Pinto, Itaú-RN. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Educação) - Universidade Potiguar.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Martha Pedrosa Cavalcanti de Azevedo.A relação do doente renal com a máquina de hemodiálise e o transplante: uma análise dos componentes psicológicos.. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação em banca de Karla Patrícia Zovka de Morais Lemos.Depressão na Criança - O tratamento Psicoterápico Cognitivo-comportamental e as abordagens Psicoeducacionais.. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges; Souza Filho, Edson Alves de; Azevedo, Nyrma Souza Nunes de; Souza, Marcos Aguiar de; Davis, Cláudia. Concurso público de provas e títulos para professor adjunto. 2006. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Concurso Público para Professor Adjunto do Departamento de Desenvolvimento Social. 1999. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

3.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Concurso Público para Professor Adjunto do Departamento de Psicologia Social na área de Comunidades e Desenvolvimento do setor de Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social do Instituto de Psicologia. 1997. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

4.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Concurso Público para Professor Assistente do Departamento de Psicologia na área de Psicologia. 1992. Universidade Federal de Ouro Preto.

5.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Concurso Público para Professor Assistente do Departamento de Psicologia nas áreas de Psicologia do Desenvolvimento e Escolar. 1992. Universidade Federal da Paraíba.

6.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Concurso Público para Professor Assistente do Departamento de Psicologia nas áreas de Psicologia do Desenvolvimento e Escolar. 1991. Universidade Federal da Paraíba.

7.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Concurso Público para Professor Assistente do Departamento de Psicologia na área de Psicologia Geral e Experimental. 1991. Universidade Federal da Paraíba.

8.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Concurso Público para Professor Auxiliar de Psicologia. 1990. Universidade Federal de Roraima.

9.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Concurso Público para Professor Auxiliar da Faculdade de Formação de Professores de Nazaré da Mata, PE. 1989. Universidade de Pernambuco.

Avaliação de cursos
1.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participou da comissão que efetuou as Análises dos Recursos dos programas de pós-graduação -stricto sensu- da Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2004. Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

2.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação do Comitê Assessor de Avaliação da Área de Ciências Humanas e Sociais do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC, FACEPE/CNPq. 2001. Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco.

3.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação como convidada especial do PPgPSI, na condição de Observadora Externa, da avaliação do Seminário de Dissertação 2001.1. 2001. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Outras participações
1.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Avaliador do comitê externo dos Projetos do curso de Mestrado em psicologia Clínica. 2005. Universidade Católica de Pernambuco.

2.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Conselheiro Editorial. 2005. Psicologia Reflexão e Crítica.

3.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Avaliador do Comitê Externo - Programa de Bolsas de Iniciação Cientïfica - Unicap - PIBIC. 2005. Universidade Católica de Pernambuco.

4.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Avaliador do Comitê Externo - CNPq - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientïfica - PIBIC - XI Encontro de Iniciação da UEPB. 2004. Universidade Federal da Paraíba.

5.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Participação do Comitê Externo da 4ª Jornada de Iniciação Científica da UNICAP. 2002. Universidade Católica de Pernambuco.

6.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges. Seleção de Mestrado em Psicologia. 1995. Universidade Federal de Pernambuco.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
FORMAÇÃO: ENSINO E PESQUISA NA PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA.XI SIMPÓSIO DE PESQUISA E INTERCÂMBIO CIENTÍFICO DA ANPEPP. 2006. (Simpósio).

2.
XI Simpósio de pesquisa e intercâmbio científico da ANPEPP.Procedimentos para uma melhor compreensão de texto. 2006. (Simpósio).

3.
Seminários Avançados em Psicologia Cognitiva.Procedimentos para melhorar a compreensão de textos. 2005. (Seminário).

4.
Estratégias para uma melhor compreensão de leitura: um estudo com crianças e alunos do EJA..Ciclo de Seminários "Sexta na Pós". 2005. (Seminário).

5.
Teoria da mente: a influência de expressoes lingüisticas e estados emocionais em crianças.V Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento.. 2005. (Simpósio).

6.
Oficinas para professores da Rede pública municipal da 1a a 8a série.A mediação docente para o domínio da compreensão textual . 2005. (Oficina).

7.
Visita Científica.Visita Científica juntamente com o Prof. Arne Vikan(Universit de Tronheim, Noruega) - 21 a 25 de janeiro. 2005. (Outra).

8.
Debate e palestra.Ciclo de estudo - Aquisição, domínio e uso da escrita - Cícera Romana Cardoso e Daniele Oliveira de Nóbrega. 2005. (Outra).

9.
Oreintação científica.Orientação de Cícera Romana Cardoso e Daniele Oliveira da Nóbrega. 2005. (Outra).

10.
Mini curso.Procedimento de Classificação Múltipla (PCM). 2005. (Outra).

11.
Desenvolvimento da Escrita.Mesa redonda. 2005. (Outra).

12.
Competências como modalidades estruturais da Inteligência: contribuições da Psicologia Cognitiva á avaliação em profissão de hotelaria. XVII Colóquio ADMEE - Europa (A avaliação de Competências ). 2004. (Congresso).

13.
Seminário sobre PCM.Procedimento de Classificação Multipla (PCM)- 23 e 24 de setembro. 2004. (Seminário).

14.
Seminário.Formação Doutoral - I de Cleânia de Sales e Silva e Maria de Fátima Araújo C de Souza. 2004. (Seminário).

15.
Dimensões simbólicas da pesquisa em Educação.Dimensões simbólicas da pesquisa em Educação. 2004. (Seminário).

16.
Pesquisa com PCM.A pesquisa com Emoções de Culpa e Vergonha. 2004. (Simpósio).

17.
Atelier.Atelier sobre Procedimento de Classificação Múltipla (PCM) - 28 e 29 de outubro. 2004. (Oficina).

18.
III Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI/II Encontro Internacional em Educação.Procedimentos de Classificações Múltiplas na Pesquisa de Objetos Simbólicos.. 2004. (Outra).

19.
XVII Colóquio ADMEE - Europa.A avaliação de competências - Reconhecimento e validação de apresndizagens adquiridas pela experiência. 2004. (Outra).

20.
IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Caracterização do desenvolvimento cognitivo de crianças submetidas a equoterapia - Trabalho apresentado no IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento realizado em João Pessoa-PB, de 24 a 27 de maio de 2003.. 2003. (Congresso).

21.
Fatores intrínsecos e extrínsecos do desenvolvimento moral.. IV Congresso Brasileiro de Pscicologia do Desenvolvimento. 2003. (Congresso).

22.
. IV Congresso Brasileiro de Pscicologia do Desenvolvimento. 2003. (Congresso).

23.
IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento.Atribuindo escolhas morais a adultos e colegas. Simpósio apresentado na IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, João Pessoa - PB, 24 a 27 de maio.. 2003. (Simpósio).

24.
Leitura, reflexão e Produção de Texto I.Curso de Especialização Linguagens e Educação. 2003. (Outra).

25.
IX Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico.Participou do simpósio realizado pe ANPEPP. 2002. (Simpósio).

26.
Seminário sobre Educação.Por uma educação cidadã com o trabalho das capacidades e habilidades de adolescentes do Ensino Médio (Participação como conferencista). 2000. (Seminário).

27.
1º Seminário do ENEM.Ampliando o conceito de mensuração da inteligência (Palestra). 2000. (Seminário).

28.
1º Seminário do ENEM.Avaliação do Desenvolvimento Cognitivo (Trabalho). 2000. (Seminário).

29.
VIII Simpósio sobre o cérebro.VIII Simpósio sobre o cérebro. 2000. (Simpósio).

30.
VI CEDE.Módulo - Desenvolvimento Humano. 2000. (Outra).

31.
I Congresso Norte e Nordeste de Psicologia e V Semana Baiana de Psicologia. Rumos da Pesquisa em Psicologia e do seu Financiamento (Membro da Mesa Redonda). 1999. (Congresso).

32.
I Seminário do Exame Nacional de Ensino Médio (ENEM).Competência I e as habilidades que a expressam (Palestra). 1999. (Seminário).

33.
I Seminário do Paraná sobre o Exame Nacional de Ensino Médio (ENEM).Princípios Norteadores do ENEM: a Matriz de Competências e Habilidades (Palestra). 1999. (Seminário).

34.
I Seminário Paulista sobre o Exame Nacional de Ensino Médio (ENEM).A matriz de competências e habilidades do ENEM (Palestra). 1999. (Seminário).

35.
Curso de Especialização em Educação Especial.Desenvolvimento Cognitivo (Curso). 1999. (Outra).

36.
Semana da Psicologia.O desenvolvimento do conhecimento da criança sobre a mente entre crianças com Síndrome de Down e autistas (Palestra). 1999. (Outra).

37.
Encontro de Práticas Pedagógicas.Procedimento para melhorar a compreensão de leitura entre crianças e adultos (Palestra). 1998. (Encontro).

38.
Curso de Especialização em Educação Especial.Desenvolvimento Cognitivo (Curso). 1997. (Outra).

39.
Mestrado em Psicologia Social.Cognição e Linguagem (Curso). 1996. (Outra).

40.
Curso de Especialização em Educação Especial.Desenvolvimento Cognitivo (Curso). 1996. (Outra).

41.
Curso de Introdução à Pesquisa.Introdução à Pesquisa (Curso). 1995. (Outra).

42.
Curso de Especialização em Educação Especial.Desenvolvimento Cognitivo (Curso). 1995. (Outra).

43.
I Encontro de Práticas Pedagógicas.Dificuldades na compreensão de textos: uma tentativa de remediação (Palestra). 1994. (Encontro).

44.
Curso de Especialização em Educação Especial..Desenvolvimento Cognitivo (Curso). 1994. (Outra).

45.
Palestra apresentada na Clínica Escolar da Faculdade de Ciências Humanas de Olinda.Teoria da Mente: Seu desenvolvimento e impasses congnitivos (Palestra). 1994. (Outra).

46.
Curso de Aperfeiçoamento em Educação.Psicologia da Aprendizagem (Curso). 1993. (Outra).

47.
Encontro Educação em Foco.O desenvolvimento do Julgamento Moral: Diferenças Culturais (Palestra). 1990. (Encontro).

48.
Palestra apresentada no Mestrado de Psicologia.Teoria da Mente: O desenvolvimento do conhecimento da criança sobre a mente (Palestra). 1990. (Outra).

49.
Seminário de Estudos Psicológicos.The effect of make-believe play on logical reasoning (Trabalho). 1987. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges . Emotional Psychology: a study on the role of sex-gender, and social-economic level. 2007. (Outro).

2.
DIAS, Maria da Graca Bompastor Borges ; VIKAN, A. . International workshop of social psychology research. 2007. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Karine Pontes de Souza. Duas crianças privadas de convívio social extremo: a liguagem falada quando jovens. Início: 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).

Supervisão de pós-doutorado
1.
Carla Alexandra da Silva Moita Minervino. Início: 2007. Universidade Federal de Pernambuco.

Iniciação científica
1.
Lúcia Helena Sampaio Cascão. O papel da escolarização no raciocínio lógico: um estudo com alunos e professores da EJA (ensino fundamental I e II). Início: 2006. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação. (Orientador).

2.
Isadora Dias Gomes. Auxílios à compreensão de leitura em jovens e adultos do ensino fundamental (EJA). Início: 2004. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

3.
Camila Florêncio Soares. O desenvolvimento dos esquemas da lógica mental predicativa em alunos do ensino fundamental e médio.. Início: 2003. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação. (Orientador).

4.
Maria de Lemos Sobral. Tarefas de narrativas com alunos do ensino fundamental I de Escola Pública. Início: 2003. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. (Orientador).

5.
Catarina Tavares de Melo. Compreensão de leitura entre jovens e adultos em alfabetização. Início: 2003. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. (Orientador).

Orientações de outra natureza
1.
Maria Laetitia Dantas Boudoux Silva. Auxílios à compreensão de leitura em jovens e adultos do ensino fundamental (EJA). Início: 2003. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Pernambuco. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Juliana das Neves Nobrega. Reconhecimento das Emoções no Cénario das Creches: Análise em Crianças entre 3 e 5 anos. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

2.
Karine Pontes Souza. Crianças Selvagens: a expressão das emoções após situação de extrema privação de convívio social. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

3.
Maíra Monteiro Roazzi. Mais ou menos morto: explorações sobre a formação do conceito de morte em crianças e adultos. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

4.
Danielle Oliveira da Nóbrega. Representações sociais de educação inclusiva: um estudo com educadores de Natal/RN. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, . Co-Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

5.
Cícera Romana Cardoso. O que é estar alfabetizado? Um estudo sobre as representações sociais de alfabetismo e analfabetismo de aunos da EJA. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, . Co-Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

6.
Adriana Karla Jeronimo M. de Sá. Emoções e Estratégias de Coping frente a Morte em Crianças em Situação de Rua e de Nível Socioeconômico Médio. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

7.
Monique Neves Garcia. Surdez e a construção de narrativas coerentes em uma segunda língua: o português escrito. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

8.
Luciana Barbosa dos Santos. Crianças de diferentes classes socioeconômicas e suas estratégias de lidar com as emoções. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

9.
Ingrid Lira Rocha. Dilemas Morais e Deficiência Mental: Desafiando as diferenças. 2005. 110 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

10.
Martha Azevedo de Siqueira. Análise de Resolução de Dilemas Morais por Crianças de Idade, sexos e Classes Sociais Diferentes e da Sugestionalidade das Mesmas. 2005. 80 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

11.
Ana Carolina Chianca de Oliveira Aquino. Julgamento Moral em Adolescentes em conflito com a Lei. 2004. 120 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

12.
Ana Cláudia da Silva Alves. Uso de verbos epistêmicos por crianças nas relações com Adultos e seu Pares. 2003. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

13.
Shirley Cristina Lacerda Malta. Aspectos cognitivos entre crianças com Síndrome de Down: o desenvolvimento cognitivo vem a galope. 2003. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

14.
Sâmela Soraya Gomes de Oliveira. Os recurso lúdicos e sua implicações na compreensão de conteúdos emocionais por crianças em situação pré-cirúrgica. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicolo) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

15.
João Luiz de Miranda Martins. A compreensão das crianças acerca da causalidade física e mental da oração, da ciência e da fantasia. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

16.
RENATA QUEIROZ MARANHÃO. INFLUÊNCIA DA INTERAÇÃO NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO ENTRE CRIANÇAS ESPECIAIS E CRIANÇAS NORMAIS. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

17.
FABÍOLA MÔNICA DA SILVA GONÇALVES. COERÊNCIA TEXTUAL: UM ESTUDO COM JOVENS E ADULTOS. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

18.
Amariles Alves Rodrigues. Raciocínio lógico na compreensão de texto.. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

19.
Andréa Carla Melo Filgueiras. Imaginação e Leitura: o recurso ao faz-de-conta auxilia a compreensão de inferências lógicas inseridas em texto?. 1998. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

20.
Renata V. L. Archango. Inferências e Monitoramento de texto: comparação de processos de compreensão em crianças alfabetizadas por metodologias diferentes. 1998. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco, . Co-Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

21.
Sandra Patricia Ataíde Ferreira. Dificuldade de compreensão de leitura: análise da eficácia das estratégias de tomar notas e da imagem mental. 1998. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

22.
Sônia Loreto de Miranda. Coesão e Coerência na produção de histórias por crianças: Uma análise dos processos interativos adulto-criança. 1997. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco, . Co-Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

23.
Lúcia Helena Macedo Santos. Problemas de compreensão de textos em adolescentes surdos. 1997. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

24.
M. T. Coelho. Faz-de-conta: da realidade à ficção?. 1997. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

25.
Evanilza Loureiro B. Cordeiro. Os apelos dos ministros religiosos. 1997. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

26.
Bianca Cordeiro de Arruda. A influência da natureza da tarefa na emergência da consciência gramatical em crianças. 1996. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco, . Co-Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

27.
Rossana Delmar de L. Arcoverde. Teoria da mente, classe social e habilidades lingüísticas: estudo evolutivo sobre a aquisição de verbos mentais em crianças. 1995. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco, . Co-Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

28.
Ana Augusta de Andrade Cordeiro. A influência da linguagem Gestrual e/ou oral no raciocínio lógico dos deficientes auditivos. 1992. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

29.
A.M.U.SIMÕES. Os peixes voam ou o sal é doce - resolução de silogismos por crianças. 1991. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco, . Co-Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

Tese de doutorado
1.
Maria do Carmo Soares Costa Silva. As imagens da inclusão veiculadas pela mídia impressa. 2007. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, . Co-Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

2.
Jônia Alves Lucena. Compreensão oral de crianças com e sem desvio fonológico: uma abordagem de diferentes dimensões lingüísticas. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

3.
Maria Waleska Camboim Lopes de Andrade. A gênese dos valores humanos e a perspectiva social. 2006. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

4.
Maria do Rosário de Fátima B. Amorim. Reconto de histórias em língua de sinais. 2006. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

5.
Sandra Patricia Ataíde Ferreira. As luzes e as sombras das condições de leitura na escola: um olhar sobre dois mundos. 2004. 180 f. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

6.
A ROAZZI. Resolução de problemas da lógica predicativa pro surdos usuários da Língua de Sinais Brasileira: Um enfoque na Teoria da lógica mental. 2004. 0 f. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Co-Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

7.
Ana Augusta de Andrade Cordeiro. A teoria da lógica mental entre crianças surdas.. 2003. 0 f. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

8.
Bianca Arruda Manchester de Queiroga. O conhecimento de adultos escolarizados quanto a aspectos Morfossintáticos da Ortografia do Português.. 2003. 0 f. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco, . Co-Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

9.
Kátia Leal Reis de Melo. Compreendendo as Relações entre Consciência Gramatical e habilidades de Leitura e de Escrita: um estudo de intervenção. 2002. 0 f. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Maria do Socorro de André de Aráujo Santos. A educação de jovens e adultos: um perfil das escolas de MACAU-RN. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Educação) - Universidade Potiguar, Universidade Estadual Potiguar. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

2.
Susete Fernandes Pimenta. Por que tantos alunos saem da eja. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Educação) - Universidade Potiguar, Universidade Estadual Potiguar. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Susete Fernandes Pimenta. Porque tantos alunos saem da eja. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Linguagens e Educacao) - Universidade Potiguar. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

2.
Raimunda Mesquita Pires Filha. Porque tantos alunos saem da eja. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Linguagens e Educacao) - Universidade Potiguar. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

3.
Francisca Agostinha da S. Marques. Porque tantos alunos saem da eja. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Linguagens e Educacao) - Universidade Potiguar. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

4.
Ailton Fernandes. Alfabetização de jovens e adultos: um estudo sobre a prática docente na escola estadual donana avelino. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Linguagens e Educacao) - Universidade Potiguar. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

5.
Francisca da Silva. Alfabetização de jovens e adultos: um estudo sobre a prática docente na escola estadual donana avelino. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Linguagens e Educacao) - Universidade Potiguar. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

6.
Silvia Xavier Coutinho. Alfabetização de jovens e adultos: um estudo sobre a prática docente na escola estadual donana avelino. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Linguagens e Educacao) - Universidade Potiguar. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

7.
Sirleide Martins da Silva Rodrigues. Alfabetização de jovens e adultos: um estudo sobre a prática docente na escola estadual donana avelino. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Linguagens e Educacao) - Universidade Potiguar. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

8.
Maria das Graças Da Silva Oliveira. A evasão de alunos da eja: Um estudo sobre a escola estadual Francisco Pinto, Itaú-RN. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Linguagens e Educacao) - Universidade Potiguar. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

9.
Raimundo Fernandes da Solva Neta. A evasão de alunos da eja: Um estudo sobre a escola estadual Francisco Pinto, Itaú-RN. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Linguagens e Educacao) - Universidade Potiguar. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

10.
Raimundo Martins Filho. A evasão de alunos da eja: Um estudo sobre a escola estadual Francisco Pinto, Itaú-RN. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Linguagens e Educacao) - Universidade Potiguar. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

Iniciação científica
1.
Anna Katarina Barbosa da Silva. Auxílios à compreensão de leitura em jovens e adultos do ensino fundamental (EJA). 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

2.
Maria Laetitia Dantas Boudoux Silva. O desenvolvimento da lógica mental predicativa entre crianças de diferentes níveis sócio-econômicos.. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

3.
LISANDRA MENDONÇA DE CARVALHO. O desenvolvimento da lógica mental predicativa entre crianças de diferentes níveis sócio-econômicos.. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

4.
Maria de Lemos Sobral. Habilidades de leitura dos alunos do ensino de Jovens e Adultos.. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

5.
Maíra M Roazzi. Habilidades de leitura dos alunos do ensino de Jovens e Adultos.. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia (Psicologia Cognitiva)) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

6.
Fabiana Maria Lopes Haluli. Estratégias para melhorar a compreensão de leitura. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.

Orientações de outra natureza
1.
Elba Adélia Cardoso Fernandes. O desenvolvimento da Lógica Mental Predicativa entre crianças de diferentes níveis sócio-econômicos. 2003. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.




Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 26/10/2014 às 3:07:40