Sônia Regina Fiorim Enumo

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1B

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  • Última atualização do currículo em 02/10/2014


Tem licenciatura e bacharelado em Psicologia (PUC-Campinas, 1978, 1979), Mestrado em Educação Especial (UFSCar, 1985), Doutorado em Psicologia Experimental (USP, 1993) e pós-doutorado em avaliação assistida de crianças com deficiência visual (CEPRE/FCM/UNICAMP, 1998). Foi docente do Curso de Psicologia da PUC-Campinas (1981-1985). Desde 2012, é Professora orientadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUC-Campinas. Aposentou-se pela Universidade Federal do Espírito Santo [UFES] (1986-2011), recebendo o título de Professora Emérita em 2014. Orienta no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFES (PPGP/UFES) desde 1992. Foi Chefe do Depto. Psicologia Social e do Desenvolvimento da UFES (1999-2000), Coordenadora do PPGP/UFES (2000-2002) e Tutora do Grupo PET/CAPES da Psicologia/UFES (1994-1997). Foi Primeira-Secretária da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental - ABPMC (1998-1999), e da Sociedade Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento - ABPD (2006-2007). Foi representante da UFES no Conselho Municipal de Ciência e Tecnologia de Vitória, ES CMCT/FACITEC (2008-2012). É bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq desde 2001. É pesquisadora do Grupo de Pesquisas em Psicologia Pediátrica do CNPq, e Coordenadora do GT- Psicologia Pediátrica da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP) desde 2012. É Editora Associada da Revista Estudos de Psicologia (PUC-Campinas) desde 2012. Coordena pesquisas nas áreas de Psicologia do Desenvolvimento e Psicologia Pediátrica sobre avaliação, intervenção e prevenção de problemas de desenvolvimento e de aprendizagem, com temas como processos de estresse-enfrentamento e Avaliação Assistida. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Sônia Regina Fiorim Enumo
Nome em citações bibliográficas
ENUMO, Sônia Regina Fiorim;Enumo, Sônia Regina Fiorim

Endereço


Endereço Profissional
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia.
Avenida Av. John Boyd Dunlop - s/n
Jd. Ipaussurama
13060904 - Campinas, SP - Brasil
Telefone: (19) 33436891
URL da Homepage: http://www.puc-campinas.edu.br/pos-graduacao/stricto-sensu/programa-de-posgraduacao-em-psicologia-doutorado/


Formação acadêmica/titulação


1990 - 1993
Doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Prevenção de Deficiência Mental: uma proposta metodológica para identificação e análise de ações preventivas, Ano de obtenção: 1993.
Orientador: Rachel Rodrigues Kerbauy.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Prevenção de Deficiência Mental; Metodologia para prevenção psicológica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica.
Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Saúde Materno-Infantil.
Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Saúde Pública.
Setores de atividade: Saúde Humana.
1982 - 1985
Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Título: A formação universitária em Educação Especial- Deficiência Mental- no Estado de São Paulo: suas características administrativas, curriculares e teóricas,Ano de Obtenção: 1985.
Orientador: Lúcia Eneixa Seixas Prado de Almeida Ferraz.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Educação Especial; Deficiência Mental; Formação de Recursos Humanos; Ensino de 3o Grau.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial.
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1975 - 1979
Graduação em Psicologia.
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.
Bolsista do(a): Ministério da Educação.
1975 - 1978
Graduação em Licenciatura Em Psicologia.
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.
Bolsista do(a): Ministério da Educação.


Pós-doutorado


1998 - 1998
Pós-Doutorado.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia / Especialidade: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas.


Formação Complementar


2013 - 2013
Avaliação da Interação mãe-bebe- Ruth Feldman. (Carga horária: 16h).
Instituto de Psiquiatria - USP.
2010 - 2010
Pesq.qualit. e entrev.clín. infância- Luísa Barros. (Carga horária: 20h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2008 - 2008
PEI Básico II-Programa de Enriquecimento Instrumen. (Carga horária: 70h).
Núcleo de Desenvolvimento do Potencial Cognitivo- ICELP (Israel).
2008 - 2008
PEI I - Programa de Enriquecimento Instrumental I. (Carga horária: 50h).
Núcleo de Desenvolvimento do Potencial Cognitivo- ICELP (Israel).
2007 - 2007
Avaliador de Curso de Graduação. (Carga horária: 24h).
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.
1993 - 1993
Extensão universitária em Aprendizagem e Informática na Educação I. (Carga horária: 60h).
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1984 - 1984
Extensão universitária em Tópicos e História da Educação Especial. (Carga horária: 60h).
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1981 - 1982
Extensão universitária em Laboratório de Sistemas Neurais e Comportamento. (Carga horária: 192h).
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1979 - 1979
Extensão universitária em Psicologia Projeto Rondon. (Carga horária: 304h).
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.
1979 - 1979
Extensão universitária em Treinamento e Seleção de Pessoal. (Carga horária: 400h).
Companhia Paulista de Força e Luz.
1977 - 1979
Extensão universitária em Monitoria Graduação Psicologia Experimental I. (Carga horária: 2640h).
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.
1976 - 1978
Habilitação Em Inglês.
Instituto de Idiomas Yázigi.
1977 - 1977
Extensão universitária em Psicologia Recreação Orientada Infantil. (Carga horária: 80h).
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.
1961 - 1972
Habilitação Para Ensino de Piano.
Conservatório Musical de Monte Aprazível.


Atuação Profissional



Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor A1, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Membro do Corpo Permanente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia desde ago./2012. Editora associada da Revista Estudos de Psicologia desde ago./2012. Membro da Comissão do Processo Seletivo do Programa de Pós-Graduação em Psicologia - 2012, 2013, 2014 Membro da Comissão de Bolsa do PPGP 2012, 2013, 2014. Avaliador do PIIC- 2012, 2013, 2014. Membro do Conselho Consultivo da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (fev./2014)- (Portaria PUC nº 114/14; ). Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso Superior de Psicologia (Portaria PUC nº 155/14). Representante do Curso de Mestrado no Conselho do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (2014-2016) (Ato PPGP nº 019/14).

Vínculo institucional

1980 - 1986
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor auxiliar, Carga horária: 10
Outras informações
No período de jul./80 a março/81, o vínculo foi de Professor Voluntário, para depois ser feita a contratação.

Atividades

02/2014 - Atual
Direção e administração, Instituto de Psicologia e Fonoaudiologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia.

Cargo ou função
Membro da Comissão de Bolsas do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (2013, 2014).
08/2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Psicologia e Fonoaudiologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia.

08/2012 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Stress e doenças psicossomáticas (2013/1)
Tendências e perspectivas em Psicologia Científica (2014/1)
01482- Seminário Avançado de Pesquisa
01495-Pesquisa em Psicologia: desenvolvimento metodológico (2012/2)
08/2012 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
05602P- Métodos de Pesquisa em Psicologia (2013/1)
66869P- Psicologia do Desenvolvimento Infantil II (2013/1; 2014/1)
66966P - Psicologia do Desenvolvimento Infantil I (2013/2)
66974- Ética profissional em Psicologia (2012/2)
3/1982 - 2/1986
Direção e administração, Psicologia.

Cargo ou função
Membro de colegiado superior.
3/1981 - 2/1986
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Desenvolvimento I
Psicologia do Desenvolvimento II
Psicologia do Desenvolvimento- Pedagogia
7/1980 - 3/1981
Estágios Psicologia.

Estágio realizado
Professor voluntário na disciplina de Psicologia do Desenvolvimento I.

Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente orientador, Carga horária: 0
Outras informações
Membro do Corpo Permanente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFES, orientando em nível de doutorado, mestrado e iniciação científica (só doutorado a partir de julho de 2012).

Vínculo institucional

1986 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Aprovação em 1 lugar no Concurso Público na área de Psicologia do Excepcional- Edital n 07/85-R, publicado no Diário Oficial de 14 de janeiro de 1986. Aposentadoria integral e paritária em 16 de junho de 2011. Docente orientador do Programa de Pós-Graduação em Psicologia/UFES desde 1992.

Atividades

11/2006 - Atual
Outras atividades técnico-científicas Programa de Pós Graduação Em Psicologia.

Atividade realizada
Membro do Grupo de Pesquisa em Psicologia Pediátrica CNPq/USP-Ribeirão Preto, coordenado pela Profa. Dra. Maria Beatriz Martins Linhares.
3/2000 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.

Atividade realizada
Orientador de doutorado autorizado pelo CNPq- 576406 1999-6.
8/2001 - 02/2014
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.

Atividade realizada
Bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq desde 2001 (nível 1B a partir de março/2007; nível 1C de 03/2006 a 02/2007; nível 2- 08/2001 a 02/2006).
8/2002 - 09/2012
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.

Atividade realizada
1 líder do Grupo de Pesquisa CNPq/UFES- Processos Psicológicos e Saúde.
8/2002 - 09/2012
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.

Atividade realizada
2 líder de Grupo de Pesquisa CNPq/UFES- Processos de Desenvolvimento e Aprendizagem Humana.
4/2004 - 07/2012
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.

Atividade realizada
Coordenação do Laboratório do Grupo de Pesquisa CNPq/UFES- Processos de Desenvolvimento Humano e Aprendizagem.
3/1994 - 07/2012
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos Independentes I
Estudos Independentes II
Estudos Independentes III
Estudos Independentes IV
Estudos Orientados I- 2002/1, 2004/1, 2006/1
Estudos Orientados II- 2002/2, 2004/2, 2006/2
Estudos Orientados III- 2003/1, 2005/1
Estudos Orientados IV- 2003/2, 2005/2
Processos de Desenvolvimento- 2000/1
Seminário de Pesquisa em Desenvolvimento Humano II- 2003/2
Tópicos Avançados em Desenvolvimento I- Metodologia científica- 2005/1; 2006/1
Tópicos Avançados em Desenvolvimento II- Revisão de Literatura- 2005/1; 2006/1; 2010/2.
Tópicos Avançados em Desenvolvimento III- 2006/2
Tópicos Avançados em Psicologia e Saúde- 2004/1
Tópicos em Desenvolvimento Humano
05/2010 - 06/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Secretaria de Inclusão Social.

Cargo ou função
Grupo de Trabalho Permanente - Núcleo de Acessibilidade da UFES.
3/1986 - 06/2011
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.

3/1986 - 06/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.

Cargo ou função
Membro de comissão permanente.
2/1986 - 06/2011
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais em Psicologia do Desenvolvimento I
Estágio Supervisionado em Educação Especial II
Estágio Supervisionado em Educação Especial-I
Estágio Supervisionado em Pesquisa I
Estágio Supervisionado em Pesquisa II
Estágio Supervisionado em Prevenção de Deficiência II
Estágio Supervisionado em Prevenção de Deficiência-I
Estudos Complementares em Pesquisa
Métodos e Técnicas de Pesquisa em Psicologia I I
Métodos e Técnicas de Pesquisa II
Psicologia Comportamental
Psicologia do Desenvolvimento I
Psicologia do Excepcional- 2004/1, 2004/2,
Teorias e Sistemas em Psicologia III
Tópicos Especiais em Psicologia Escolar II- 1986/1
10/2010 - 12/2010
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PPGP00209 - Tópicos Avançados em Desenvolvimento Humano II
09/2010 - 10/2010
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PPGP0507- Seminário de Pesquisa em Psicologia e Saúde IV
08/2010 - 09/2010
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PPGP0506 - Seminário de Pesquisa em Psicologia e Saúde III
03/2010 - 07/2010
Ensino, Letras-Português, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PSO03292- Psicologia da Educação e do Desenvolvimento
03/2010 - 07/2010
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PSO 1312-Psicologia Comportamental
08/2009 - 12/2009
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PGP00907- Estudos Orientados IV
08/2009 - 12/2009
Ensino, Letras-Português, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PSO03292- Psicologia da Educação e do Desenvolvimento
03/2009 - 07/2009
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PGP00906- Estudos Orientados III
03/2009 - 07/2009
Ensino, Letras-Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PSO03292- Psicologia da Educação e do Desenvolvimento
08/2008 - 12/2008
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PGP00905- Estudos Orientados II
08/2008 - 12/2008
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PSO01696- Psicologia do Desenvolvimento
02/2007 - 12/2008
Extensão universitária Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.

Atividade de extensão realizada
Curso de Atualização em Estratégias Psicossociais de Intervenção - SIEXBRASIL Nº 40690.
03/2008 - 07/2008
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PGP 00904- Estudos Orientados I
03/2008 - 06/2008
Estágios Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.

Estágio realizado
Projeto de Estudo Programado - Licença-capacitação de 3 meses.
5/2003 - 5/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós Graduação Em Psicologia.

Cargo ou função
Representante do Programa de Pós-Graduação em Psicologia na Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia- ANPEPP.
08/2007 - 12/2007
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PGP00907- Estudos Orientados IV-T16 [60 h]
08/2007 - 12/2007
Ensino, Letras-Português, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PSO3292- Psicologia da Educação-Desenvolvimento [60 h]
03/2007 - 07/2007
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PGP00921- Tópicos Avançados em Desenvolvimento III [30h]
PGP00920- Tópicos Avançados em Desenvolvimento II [30h]
PGP00906- Estudos Orientados III [60 h]
08/2006 - 12/2006
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PGP00905- Estudos Orientados II- T12 [60 h]
08/2006 - 12/2006
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PSO1696- Psicologia do Desenvolvimento [60 h]
03/2006 - 07/2006
Ensino, Administração, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução à Psicologia Social I
03/2006 - 07/2006
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PGP00904- Estudos Orientados I - T13 [60 h]
PGP00921-Tópicos Avançados em Desenvolvimento III [30h]
PGP00920- Tópicos Avançados em Desenvolvimento Ii [30h]
PGP00919-Tópicos Avançados em Desenvolvimento I [30h]
08/2005 - 12/2005
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PGP00907- Estudos Orientados IV- T12 [60 h]
08/2005 - 12/2005
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PSO1696- Psicologia do Desenvolvimento [60 h]
03/2005 - 07/2005
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PGP00906- Estudos Orientados III T12 [60 h]
PGP00919- Tópcios Avançados em Desenvolvimento I [30 h]
08/2004 - 12/2004
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PSO1696- Psicologia do Desenvolvimento [60 h]
03/2004 - 07/2004
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PSO1696- Psicologia do Desenvolvimento [60 h]
03/2004 - 07/2004
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PSo1338- Psicologia do Excepcional [60 h]
03/2004 - 07/2004
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PGP00922- Tópicos Avançados em Psicologia e Saúde [30 h]
9/2000 - 10/2002
Direção e administração, Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.

Cargo ou função
Coordenador do Programa de Pós-graduação em Psicologia.
9/2002 - 9/2002
Ensino, III Curso de Pós Graduação Lato Sensu Especializaç, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Aspectos Psicológicos do Envelhecimento
3/2000 - 9/2000
Direção e administração, Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
3/1999 - 2/2000
Direção e administração, Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
3/1998 - 2/1999
Estágios , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.

Estágio realizado
Pós-doutorado no Centro de Estudos e Pesquisa em Reabilitação- Cepre- Faculdadae de Ciências Médicas, da UNICAMP- Portadria n 919 da UFES, de 15/12/1997..
3/1995 - 12/1997
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.

Atividade realizada
1 Líder de Grupo de Pesquisa CNPq/UFES- Comportamento e Saúde.
8/1994 - 9/1997
Direção e administração, Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.

Cargo ou função
Tutoria do Programa Especial de Treinamento/CAPES- Psicologia/UFES.
8/1994 - 9/1997
Extensão universitária , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.

Atividade de extensão realizada
Projeto de Extensão Universitária- Prevenção de Deficiências I e II- UFES/PROEX- 065/94.
4/1997 - 5/1997
Ensino, Processos Sócio Educativos Com Crianças e Adolesce, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Psicologia da Infância e da Adolescência
3/1997 - 4/1997
Treinamentos ministrados , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.

Treinamentos ministrados
Capacitação profissional de atendentes do setor de Estimulação Precoce da APAE- Vitória, ES
03/1994 - 07/1994
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação I
3/1990 - 2/1994
Estágios , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.

Estágio realizado
Curso de Doutorado no IP- USP, com bolsa PICDT/CAPES.
8/1987 - 12/1988
Extensão universitária , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.

Atividade de extensão realizada
Projeto de Extensão Universitária- Treinamento de Paraprofissionais na áre de estimualção precoce para crianças portadoras de deficiência mental na APAE- Viória- UFES/SRE 062/88.
1/1987 - 2/1987
Ensino, Educação Especial Uma Abordagem Psicopedagógica Ao, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Princípios Básicos de Análise Aplicada de Comportamento
4/1986 - 12/1986
Direção e administração, Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.

Cargo ou função
Subchefe de Departamento.

Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2012
Vínculo: Pesquisador colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 3
Outras informações
Pesquisador-colaborador no Projeto de pesquisa financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso FAPEMAT Ed. Universal 006/2010, FAPEMAT-Proc. n. 263955/2010, coordenado pela Profa. Dra. Tatiane Lebre Dias.


Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de produtividade em pesquisa
Outras informações
Bolsista de produtividade me nível 1B.

Vínculo institucional

2010 - 2014
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de produtividade em pesquisa
Outras informações
Bolsista de produtividade em pesquisa em nível 1B

Vínculo institucional

2007 - 2010
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de produtividade em pesquisa
Outras informações
Bolsista de produtividade em pesquisa em nível 1B.

Vínculo institucional

2006 - 2007
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de produtividade em pesquisa
Outras informações
Bolsista de produtividade em pesquisa em nível 2C.

Vínculo institucional

2001 - 2006
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de produtividade em pesquisa
Outras informações
1) ago.-2001 a fev.-2006: bolsa de produtividade em pesquisa nível 2; 2) mar.-2006 a fev.-2007: nível 2C; 3) mar.-2007 em diante-nível 1B.

Vínculo institucional

1983 - 1984
Vínculo: Bolsista de Mestrado, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado, Carga horária: 20
Outras informações
Bolsa de Mestrado pelo Programa de Mestrado em Educação Especial da UFSCar.


Universidade Federal do Vale do São Francisco, UNIVASF, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2010
Vínculo: docente -MINTER/DINTER/CAPES, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 2
Outras informações
Atividades de docência e orientação de mestrado e doutorado, relacionadas ao convênio UNIVASF-UFES para capacitação em nível de pós-graduação stricto sensu os deocentes da UNIVASF, via programa da CAPES- MINTER/DINTER, com duração de 4 anos.

Atividades

03/2008 - 12/2010
Ensino, Mestrado e Doutorado Interinstitucional em Psicolo, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Desenvolvimento II
Método-B

Conselho Municipal de Ciência e Tecnologia de Vitória, CMCT, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2012
Vínculo: Membro do Conselho, Enquadramento Funcional: Representante da UFES, Carga horária: 2
Outras informações
Período: ago./2008-ago./2010. Decreto da Prefeitura Municipal de Vitória n. 14.025, de 05/08/2008; e set./2010 a set./2012. Decreto n. 14.905 de 30/11/2010.


Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 1999
Vínculo: Bolsista de pós-doutorado, Enquadramento Funcional: Bolsista de pós-doutorado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Pós-doutorado no Centro de Estudo e Pesquisa em Reabilitação `Prof. Dr. Gabriel Porto" (CEPRE), vinculado à Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, sob a orientação da Profa. Dra. Cecilia Guarnieri Batista.

Vínculo institucional

1994 - 1997
Vínculo: Tutoria Grupo PET-Psicologia, Enquadramento Funcional: Bolsista tutoria PET, Carga horária: 20


Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 1999
Vínculo: Membro da Diretoria, Enquadramento Funcional: Primeira Secretária da ABPMC, Carga horária: 4
Outras informações
Gestão 1998 1999 Presidente: Rachel Rodrigues Kerbauy Vice-presidente: Vera A. Raposo do Amaral 1ª Secretária: Sônia Regina Fiorim Enumo 2ª Secretária: Maria Cristina de O. Miyazaki 3º Secretário: Nelson de Campos Nolasco 1ª Tesoureira: Maria Zilah de Silva Brandão 2ª Tesoureira: Maria Martha Hübner KERBAUY, Rachel Rodrigues. ABPMC - dez anos. Rev. bras.ter. comport. cogn. [online]. 2001, vol.3, n.2, pp. 67-69 . Disponible en: . ISSN 1517-5545.


Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento, ABPD, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Membro da Diretoria, Enquadramento Funcional: Primeira Secretária da ABPD, Carga horária: 4
Outras informações
DIRETORIA 2006-2008 SÁVIO SILVEIRA DE QUEIROZ (UFES - Presidente) MÁRIO SÉRGIO VASCONCELOS (UNESP - Vice-Presidente) SÔNIA REGINA FIORIM ENUMO (UFES - Primeira Secretária) ROSÂNGELA FRANCISCHINI (UFRN - Segunda Secretária) DOMINIQUE COLINVAUX (UFF - Tesoureira)


Centro de Assistência Psicológica Fisioterápica e Fonoaudiológica, CAPFF, Brasil.
Vínculo institucional

1980 - 1983
Vínculo: sócio-proprietário, Enquadramento Funcional: psicólogo/sócio, Carga horária: 20

Atividades

4/1980 - 7/1983
Direção e administração, Gerência, .

Cargo ou função
Administração geral da clínica.
4/1980 - 7/1983
Serviços técnicos especializados , Setor de Psicologia, .

Serviço realizado
atendimento psicológico de crianças, adolescentes e adultos; orientação de pais e professores; assessoria organizacional.

Centro de Psicologia de Americana, CPA, Brasil.
Vínculo institucional

1979 - 1981
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: psicólogo, Carga horária: 20

Atividades

12/1979 - 12/1981
Serviços técnicos especializados , Setor de Psicomotricidade, .

Serviço realizado
atendimento psicológico de crianças com distúrbios no desenvolvimento; orientação de pais e professores; assessoria escolar.
12/1979 - 5/1980
Estágios , Setor de Psicomotricidade, Centro de Psicologia de Americana.

Estágio realizado
Atendimento psicológico de crianças com problemas de desenvolvimento.

Centrais Elétricas de São Paulo S/A, CESP*, Brasil.
Vínculo institucional

1985 - 1986
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista de Recursos Humanos, Carga horária: 40
Outras informações
Setor de Treinamento de Pessoal da Unidade de Campinas, SP (CPFL)

Atividades

7/1985 - 2/1986
Serviços técnicos especializados , Departamento de Recursos Humanos, Setor de Treinamento de Pessoal.

Serviço realizado
Programas de Treinamento de Pessoal.

Centro Nacional de Educação Especial, CENESP, Brasil.
Vínculo institucional

1984 - 1984
Vínculo: Bolsista de Mestrado, Enquadramento Funcional: Bolsa de auxílio à pesquisa, Carga horária: 10
Outras informações
Auxílio concedido para realização da pesquisa de mestrado, via o Programa de Mestrado em Educação Especial da UFSCar.



Linhas de pesquisa


1.
Avaliação e intervenção em problemas de desenvolvimento
2.
Estratégias de enfrentamento de doenças em crianças e adolescentes
3.
Avaliação e intervenção em processos psicológicos e saúde

Objetivo: As pesquisas visam a produzir conhecimento sobre processos psicológicos relacionados a problemas de saúde infantil, no campo da Psicologia da Saúde e da Psicologia Pediátrica, estudando temas como estratégias de enfrentamento (coping) de stress associado a doenças e à dor, como o câncer infantil e a anemia falciforme, e relacionado à hospitalização de recém-nascidos prematuros e crianças, bem como seu impacto no cuidador e no profissional de saúde. Desde 2006, têm sido estudados temas ligados à avaliação de fatores de risco ao desenvolvimento infantil decorrente de condições adversas ao nascimento, como a prematuridade e o baixo peso, e intervenções com essas crianças em idade escolar, com as mães e profissionais de saúde, no contexto hospitalar, utilizando-se também instrumentos informatizados..
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica / Especialidade: Intervenção Terapêutica.
Setores de atividade: Cuidado À Saúde das Pessoas; Saúde Humana.
Palavras-chave: Estratégias de enfrentamento de doenças; Fatores de risco para problemas de desenvolvimento; Hospitalização; Prematuridade e baixo peso ao nascimento; Prevenção de deficiências; Psicologia Pediátrica.
4.
Avaliação e intervenção em problemas de desenvolvimento e aprendizagem

Objetivo: As pesquisas visam à produção de conhecimento sobre avaliação e intervenção em problemas de desenvolvimento infantil, no campo da Psicologia da Saúde e da Psicologia Pediátrica, abordando aspectos teóricos e metodológicos da avaliação, intervenção e a prevenção de problemas no desenvolvimento e aprendizagem infantil, em especial relacionados à deficiência (mental e visual). Têm, assim, uma interface com a Educação Especial. São estudados temas voltados à prevenção e à promoção do desenvolvimento dessas pessoas, incluindo a avaliação e orientação de pais e professores, no contexto da inclusão escolar, o desenvolvimento de metodologia para levantamento e proposição de programas de prevenção primária e secundária de deficiência mental (DM) em gestantes e recém-nascidos em serviços de saúde pública, a formação e capacitação de pessoal para atuar na área, além da sistematização de modelos teóricos da DM. Um programa de pesquisa dirigido a crianças com necessidades especiais foi iniciado em 1998, abordando a avaliação assistida (dynamic assessment) de habilidades cognitivas, da narrativa e de estratégias metacognitivas, bem como os comportamentos afetivo-motivacionais relacionados ao desempenho. Esta avaliação complementar à avaliação tradicional tem subsidiado a proposição de programas de promoção da criatividade e da metacognição, e intervenções com sistemas alternativos de comunicação. Permite também analisar o processo de mediação de aprendizagem do pesquisador, de mães e professores. Para isso, têm sido elaboradas e adaptadas provas psicológicas e escalas de mediação de aprendizagem e de coping do professor..
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Aprendizagem e Desempenho Acadêmicos.
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação Pré-Escolar e Fundamental; Atividades de atenção à saúde humana.
Palavras-chave: Avaliação assistida; Aprendizagem mediada; Deficiência Mental; Deficiência Visual; Abordagens teóricas da deficiência.


Projetos de pesquisa


2014 - Atual
Processos de enfrentamento em contextos de risco ao desenvolvimento de adolescentes (CNPq Proc. nº 308710/2013-4)

Descrição: A adolescência é uma etapa do ciclo vital sujeita a múltiplos estressores, por ser uma transição do desenvolvimento à conquista da autossuficiência para o gerenciamento da vida, sem o apoio dos pais, com importantes alterações físicas, cognitivas, psicológicas e sociais inter-relacionadas, que acarretam um aumento do estresse no domínio emocional. Para entender as diferenças individuais frente aos desafios dessa idade, a análise de fatores de risco e proteção inclui o estudo dos processos autorregulatórios, entre os quais está o enfrentamento (coping). Este tem sido concebido por diferentes abordagens, influenciando a maneira de pesquisar e intervir na área. A proposta mais recente é a Teoria Motivacional do Coping [TMC], que o entende como uma categoria dos processos de autorregulação, englobando esforços individuais para manter, restaurar e reparar as necessidades psicológicas básicas de relacionamento, competência e autonomia afetadas pelas situações estressantes. Objetivos: Descrever e analisar os processos de coping em diferentes contextos estressantes para adolescentes e seus cuidadores, segundo a TMC. Os objetivos específicos incluem descrever e analisar as relações entre: a) coping, estresse e temperamento na mediação de problemas comportamentais; b) desempenho acadêmico, estresse, problemas de comportamento e coping da ansiedade frente a exames; c) coping da dor, estresse, autoeficácia, ansiedade pré-competitiva, dependência de exercícios e qualidade de vida em bailarinos; d) coping da cefaleia, variáveis emocionais e qualidade de vida; e) autoeficácia e suporte familiar e as EE do Diabetes, com e sem controle da doença; f) o coping religioso no câncer infanto-juvenil; g) o coping de cuidadores familiares de crianças e adolescentes com câncer, em Cuidados Paliativos; e h) padronizar um instrumento de avaliação do coping da hospitalização infantil. Metodologia: Pretende-se realizar 8 estudos, com metodologia quanti-quali, sobre: a) prevenção e promoção do coping em estudantes (2 estudos); b) análise do coping da dor em adolescentes (2 estudos); e c) avaliação e intervenção no coping de doenças crônicas na infância e adolescência (3 estudos). A amostra de conveniência será composta por 1.090 adolescentes e 10 cuidadores: 250 estudantes do final do Ensino Fundamental; 210 alunos do Ensino Médio; 20 bailarinos; 40 adolescentes com cefaleia; 50 adolescentes com Diabetes; 20 adolescentes hospitalizados com câncer; 100 crianças e adolescentes hospitalizados por doenças diversas; 10 cuidadores de adolescentes com câncer, em Cuidados Paliativos; e 500 bailarinos para a validação de testes. Serão elaboradas e/ou aplicadas nos adolescentes e/ou seus cuidadores escalas de: estresse (APES, ESA, LSSPC, REST-Sport; temperamento (EATQ-R); problemas de comportamento (CBCL/6-18 anos, YSR/11-18); dor (FPS-R); ansiedade de competição (CSAI-2); qualidade de vida na cefaleia e em bailarinos (QQVA, PEDsQL); autoeficácia no diabetes e em bailarinos (IMDSES, EAB); dependência de exercícios (EDS-21); impacto familiar da doença (FIM); colaboração dos pais no diabetes (CPIS), nível socioeconômico (CCEA); estresse-coping de problemas escolares, do diabetes, da hospitalização, da competição e da dor em bailarinos (RSQ-School Problems, RSQ-(D-Ped), AEH, ACSI-25BR, CRB, MCT-12) e entrevistas semiestruturadas sobre enfrentamento. Os dados do coping serão analisados segundo um sistema hierárquico de EE organizado em 12 famílias de coping, cada qual contendo comportamentos, emoções e orientação destes, segundo a percepção dos estressores como ameaça ou desafio ao self ou ao contexto, para cada uma das 3 grandes necessidades humanas de Relacionamento, Competência e Autonomia..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (8) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Alessandra Brunoro Motta - Integrante / Kely Maria Pereira de Paula - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 8
2014 - Atual
Processos de enfrentamento em contextos de risco ao desenvolvimento: análise de pesquisas (PUCC- 2014-2016)

Descrição: A forma como as pessoas lidam com situações estressantes (coping) tem sido estudada em termos de um processo que, não só faz parte do cotidiano de todos, mas principalmente por estar associado à ocorrência de problemas de saúde física e mental, de modo a alterar o curso de desenvolvimento de crianças e adolescentes em particular. Esta temática tem sido estudada em várias pesquisas realizadas desde 1999 no Grupo de Pesquisa em Psicologia Pediátrica, baseado na Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), com a colaboração da Universidade Federal de Mato Grosso [UFMT], da Universidade Federal do Rio de Janeiro [UFRJ], da Universidade Federal do Vale do São Francisco [UNIVASF] e, desde 2012, na Pontifícia Universidade Católica de Campinas [PUC-Campinas], em âmbito de pós-graduação strictu senso em Psicologia. Sob uma perspectiva cognitiva do processo de coping, foram orientaadas dissertações e teses com crianças acometidas por doenças crônicas, como o câncer e o diabetes, e, nos últimos cinco anos, sob uma perspectiva da Teoria Motivacional do Coping [TMC], a Anemia Falciforme e o câncer em crianças. O impacto nos cuidadores familiares e nos profissionais de saúde, assim como suas estratégias de enfrentamento, em especial diante da condição de hospitalização do recém-nascido prematuro em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal [UTIN], também foi analisado nesses estudos, no contexto de saúde. Essas pesquisas implicaram na elaboração e adaptação de instrumentos de avaliação desse processo, assim como na proposição de programas de intervenção com crianças e cuidadores familiares. Paralelamente, outros estudos foram realizados no contexto educacional, com professores de classes inclusivas. Tem-se, assim, um conjunto de pesquisas apoiadas por órgãos de financiamento como o CNPq, CAPES, FAPES e FACITEC, que geraram dados importantes para a área aplicada e de conhecimento, além de capacitarem profissionais e pesquisadores em alto nível para atuação multi e interdisciplinar no campo da Saúde e da Educação. Adotando uma perspectiva desenvolvimentista do coping, estão sendo orientadas, desde 2012, pesquisas com uma faixa etária maior, no caso, adolescentes e seus cuidadores, na PUC-Campinas. Neste ponto, ao avançar com uma nova população, é relevante organizar e analisar o conhecimento produzido até então, fazendo uma revisão sistemática dos dados obtidos nesse programa de pesquisa, como se propõe agora para este Plano de Trabalho de Pesquisa para o biênio 2014-2015. Pretende-se, então, sistematizar e analisar os dados de 14 estudos, segundo o tipo de participantes (criança, cuidador, profissional), a faixa etária das crianças, que variou de 6-12 anos (6-8, 8-10, 10-12 anos), o contexto (escolar e de saúde ambulatórios, UTIN), tipo de doença/problema (câncer, diabetes, anemia falciforme, fibrose cística, prematuridade e baixo peso, dor, deficiências em classes inclusivas), isolada e de forma integrada, de modo a buscar padrões de enfrentamento ao longo das diferentes idades das crianças, comparando com dados da literatura da área. Serão organizados também os dados dos instrumentos de avaliação e programas de intervenção desenvolvidos e aplicados nessas crianças, visando sua posterior publicação. Espera-se, assim, não apenas subsidiar as pesquisas que estão ora se iniciando, mas organizar o conhecimento produzido, mostrando os possíveis avanços e limitações, e peculiaridades do processo em amostra da população brasileira, considerando que este é o principal, senão único grupo de pesquisa na área no país, que é vinculado ao Grupo de Trabalho em Psicologia Pediátrica da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia [ANPEPP]..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2013 - 2014
Avaliação de estratégias de enfrentamento da doença falciforme em crianças: uma revisão sistemática (2013-14)

Descrição: A Doença Falciforme (DF), que inclui a Anemia Falciforme é uma doença crônica infantil, que tem a dor como seu principal sintoma. A forma como a criança lida com a dor tem efeitos sobre seu cotidiano e desempenho escolar; mas, há poucas investigações sobre como avaliar o enfrentamento da dor e essa doença. Determinar como se avalia a forma com que a criança com DF lida com os episódios dolorosos pode ajudar na proposição de intervenções com essa população. Este subprojeto 1 visa a identificar e analisar os instrumentos utilizados na avaliação das estratégias de enfrentamento (coping) da dor e da doença na DF infantil. Para tanto, será feita uma revisão sistemática da literatura nacional e internacional da área dos últimos 10 anos, sem metanálise, a partir das bases eletrônicas vinculadas ao Portal Periódicos da CAPES. Serão realizados os seguintes passos: selecionar as palavras-chave ou descritores, em português e inglês, decidir como os estudos serão encontrados, os critérios de inclusão e exclusão dos artigos, determinar a qualidade dos estudos, preparar um resumo crítico na forma de artigo e apresentar uma conclusão. Espera-se contribuir com dados voltados para a avaliação e elaboração de programas de intervenção com foco na criança com DF, visando a auxiliá-la no enfrentamento da doença..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador.
2013 - 2014
Intervenções não farmacológicas para crianças e adolescentes com Doença Falciforme: uma revisão sistemática (PIBIC 2013-14)

Descrição: A Doença Falciforme (DF), que inclui a Anemia Falciforme (AF) é uma doença crônica infantil, que tem a dor como seu principal sintoma. A forma como a criança lida com a dor tem efeitos sobre seu cotidiano e desempenho escolar; mas, há poucas investigações sobre como intervir nesse processo de enfrentamento da dor e da doença. Identificar e analisar as propostas de intervenção não farmacológicas, mas com caráter psicológico ou psicoeducativo, junto a essa população, pode ajudar na divulgação desse tipo de conhecimento junto a profissionais e estudantes da área, em nível de graduação e pós-graduação. Este é o tema deste subprojeto 2, que visa a identificar, descrever e analisar as propostas de intervenção não farmacológicas descritas em estudos empíricos feitos com crianças e adolescentes com DF, com destaque para intervenções no coping da dor e da doença. Para tanto, será feita uma revisão sistemática da literatura nacional e internacional da área dos últimos 10 anos, sem metanálise, a partir das bases eletrônicas vinculadas ao Portal Periódicos da CAPES. Serão realizados os seguintes passos: selecionar as palavras-chave ou descritores, em português e inglês, decidir como os estudos serão encontrados, os critérios de inclusão e exclusão dos artigos, determinar a qualidade dos estudos, preparar um resumo crítico na forma de artigo e apresentar uma conclusão. Espera-se contribuir com dados voltados para a elaboração de programas de intervenção com foco na criança com DF, visando a auxiliá-la no enfrentamento da doença..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador.
Número de orientações: 1
2013 - Atual
Estratégias de avaliação em Psicologia do Esporte

Descrição: Este projeto tem como objetivo verificar quais as estratégias e instrumentos de avaliação em Psicologia do Esporte são utilizados neste meio, compreender quais as limitações dos instrumentos e as limitações dos profissionais na construção de novos métodos de avaliação na área..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Integrante / Andressa Melina Becker da Silva - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 1
2012 - 2014
Avaliação de riscos ao desenvolvimento: Comportamentos afetivo-motivacionais de crianças com Anemia Falciforme em provas cognitivas assistidas (PUCC 2012-14)

Descrição: A Anemia Falciforme (AF) é uma doença genética do grupo das hemoglobinopatias, com a maior prevalência no país, especialmente na população de afrodescendentes. Seus portadores têm um risco aumentado para acidentes vasculares cerebrais, com problemas cognitivos, nas funções executivas, velocidade de processamento, atenção e concentração, memória, linguagem; problemas motores, na função grafomotora; problemas acadêmicos, nas áreas de aritmética e leitura; e problemas comportamentais, com sintomas de ansiedade e depressão. As manifestações mais típicas são as crises dolorosas agudas no sistema muscular-esquelético, as quais podem ter intensidade variável e recorrência imprevisível, sendo responsáveis por 60% das hospitalizações, que ocorrem desde os primeiros anos de vida, com a consequente sobrecarga para os cuidadores. Os problemas cognitivos e comportamentais de 12 crianças (8-10 anos de idade) foram analisados, em 2011, por dois estudos de uma pesquisa multicêntrica sob minha coordenação, financiada pelo CNPq/MCT, vinculados ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Espírito Santo, confirmando os dados da literatura. Diante do baixo desempenho em provas psicométricas, mostrando a condição de vulnerabilidade para problemas de desenvolvimento e de aprendizagem escolar dessas crianças, foi avaliado seu potencial de desempenho cognitivo e o processo de resolução de problemas por meio de provas assistidas (Jogo de Perguntas de Busca de Figuras Diversas, de Linhares & Gera, 2006, em versão computadorizada, e o Subteste de Analogias da Cognitive Modifiability Battery, de Tzuriel, 1995). Nestas, as crianças tiveram um melhor desempenho, provavelmente relacionado a variáveis clínicas e afetivo-motivacionais. Foram então analisadas outras variáveis relacionadas ao processo de adaptação à dor e à doença, como as estratégias de enfrentamento dessas crianças e o manejo da dor pelos cuidadores, cujos dados subsidiaram uma proposta de intervenção psic.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Erika da Silva Ferrão - Integrante / Kely Maria Pereira de Paula - Integrante.
Financiador(es): (CNPq) Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2
2012 - 2014
Estratégias de enfrentamento: Estudos em contextos de risco ao desenvolvimento (PUCC-Plano de Pesquisa - 2012-2014),

Descrição: Este programa de pesquisa concentra as atividades dos projetos de pesquisa desenvolvidos na PUC-Campinas, entre ago./2012 a fev. 2014, junto com 6 doutorandos e um mestrando do Programa de Pós-Graduação em Psicologia, 2 alunos de IC, uma doutorandas do PPGP/UFES e 2 pesquisadoras (PPGP/UFES e Universidade de Vila Velha), estando também vinculado à minha bolsa de produtividade em pesquisa do CNPq/MCTI (2010-201. As pesquisas abordagem 3 temas centrais: a) prevenção e promoção do coping em adolescentes (8 estudos); b) análise do coping da dor (3 estudos); e c) avaliação e intervenção no coping de doenças crônicas na infância e adolescência (4 estudos). Nesse período, foram aprovados 4 alunos (um mestrando e 3 doutorandos) no Exame de Qualificação; além da publicação de artigos e resumos em congressos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (7) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Erika da Silva Ferrão - Integrante / Kely Maria Pereira de Paula - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Pontifícia Universidade Católica de Campinas - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 39 / Número de orientações: 10
2011 - 2012
Estratégias de enfrentamento da dor: estudos com profissionais da UTIN e pais de crianças com anemia falciforme (PIIC 2011-12)

Descrição: Em continuidade ao projeto anterior (2010-11) sobre concepções e manejo de dor em profissionais de saúde (PS) e cuidadores de crianças com Anemia Falciforme (AF), pretende-se agora estudar as estratégias de enfrentamento (coping) da dor nessas pessoas-chaves ao processo de resiliência e à construção de trajetórias de desenvolvimento saudável. Alguns eventos de desenvolvimento atípicos, como a internação por prematuridade e a AF, tem a dor como fenômeno recorrente. Nesses casos, a atuação dos PS e dos cuidadores pode ser um mecanismo de proteção do desenvolvimento. Com enfoque preventivo, pretende-se descrever e analisar as estratégias de enfrentamento da dor em dois contextos de risco ao desenvolvimento a hospitalização em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal (UTIN) de bebês prematuros e com baixo peso (Subprojeto 1), e no tratamento ambulatorial de crianças com AF (Subprojeto 2). Serão entrevistados 10 enfermeiros e 10 médicos da UTIN do HUCAM-UFES e 11 cuidadores de crianças com AF inscritas no Ambulatório de Pediatria, utilizando escalas adaptadas sobre coping organizacional e coping da dor. Os dados serão analisados por estatística descritiva e correlacional; utilizando-se análise de conteúdo nas justificativas dos entrevistados. Pode-se, assim, subsidiar intervenções mais eficazes, para melhorar a assistência humanizada oferecida a essas crianças..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Kely Maria Pereira de Paula - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundo de Apoio à Ciência e Tecnologia do Município de Vitória - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 2
2010 - 2012
Como crianças enfrentam a dor na anemia falciforme e suas relações com o desempenho escolar (FAPEMAT-Proc. n. 263955/2010)

Descrição: A Anemia Falciforme (AF) se caracteriza por ser uma doença genética que apresenta um quadro clínico complexo, com comprometimento do desenvolvimento do indivíduo portador da doença falciforme. No Estado de Mato Grosso, somente a partir de 2008 foi possível o diagnóstico precoce da AF através da implantação a Fase II do Programa Nacional de Triagem Neonatal. A presença de AF em crianças requer um cuidado e atenção maior, visto a grande propensão de mortalidade infantil. Assim, as manifestações clínicas da AF requerem adequadas estratégias de enfrentamento por parte do portador e da família. Com base nesses aspectos o presente projeto de pesquisa tem por objetivo analisar as estratégias de enfrentamento da criança e da família no contexto da doença falciforme. Serão participantes 15 (quinze) crianças com idade entre 8 a 10 anos de idade, com diagnóstico de anemia falciforme (internadas no setor de Pediatria do Hospital Universitário Júlio Muller - HUJM) em decorrência do episódio agudo de dor. O instrumental a ser utilizado compreende instrumentos informatizados que avaliam as estratégias de enfrentamento a hospitalização e a suscetibilidade da criança a mediação em provas assistidas. Também serão utilizados instrumentos que visam conhecer o comportamento da criança, o desempenho cognitivo e entrevista. Em relação à família serão utilizados instrumentos que visam conhecer as condições socioeconômicas, avaliar a ansiedade e entrevistas semiestruturadas. Com base nos resultados a serem fornecidos pelo instrumental espera-se conhecer as estratégias de enfrentamento a doença falciforme por parte da criança e da família. Assim os resultados permitirão propor subsídios para programas de intervenção com foco na criança e sua família visando à promoção de estratégias de enfrentamento eficientes. Os resultados poderão também contribuir na promoção de um atendimento humanizado por parte dos profissionais de saúde que trabalham com essa população.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Integrante / Tatiane Lebre Dias - Coordenador.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 2
2010 - 2011
Concepções e Manejo de dor segundo cuidadores de crianças em risco para o desenvolvimento (PRPPG: 337/2010) PIIC 2010-11

Descrição: Estudar o enfrentamento da dor auxilia na compreensão da resiliência e na construção de trajetórias de desenvolvimento saudável. Este é alterado por eventos atípicos, como a prematuridade, ou por doenças crônicas, como a anemia falciforme; nos quais a dor é um fenômeno recorrente. Nesses casos, a atuação dos cuidadores pode ser um mecanismo de proteção do desenvolvimento. Contudo, a intervenção na dor depende de crenças e conhecimento sobre dor, habilidades para reconhecê-la e avaliá-la e para intervir. Com enfoque preventivo, pretende-se descrever e analisar as percepções e o manejo da dor em crianças por seus cuidadores, em dois contextos de risco ao desenvolvimento - a hospitalização em UTIN de crianças prematuras e com baixo peso, e no tratamento ambulatorial de crianças com anemia falciforme, verificando relações com fatores de risco psicossociais. Serão entrevistados 12 enfermeiros da UTIN do Hospital Universitário da UFES, 15 crianças e seus cuidadores inscritos no Ambulatório de Pediatria, utilizando protocolos especialmente adaptados sobre dor e para levantamento de dados sócio-demográficos e fatores de risco psicossocial. Os dados serão analisados por estatística descritiva e correlacional; utilizando-se análise de conteúdo nas justificativas dos entrevistados. Pode-se, assim, subsidiar intervenções mais eficazes, para melhorar a assistência humanizada oferecida a essas crianças..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
2009 - 2014
Estratégias de enfrentamento: Estudos em contextos de risco ao desenvolvimento (CNPq-Proc. n. 481483/2009-8; 303717/2009-2; 508906/2010-5)

Descrição: Esta pesquisa multicêntrica manteve o tema da avaliação psicológica e intervenção precoce em Psicologia Pediátrica. Desde 2010, foram realizados 10 estudos, em 7 hospitais públicos de 4 Estados (ES, PE, RJ, MT), em 7 IES públicas (UFES, UFRJ, UNEMAT, UNIVASF e UFMT) e privadas, em 3 pós-graduações (Psicologia, MINTER UFES/UNIVASF e Educação/UNEMAT). Trabalham 6 pesquisadores (2 bolsistas/CNPq), 3 consultores, 2 técnicos de nível superior e 22 alunos (pós-graduação:10; graduação:12). Foram analisadas as variáveis que afetam o enfrentamento de situações de risco ao desenvolvimento, no contexto de saúde e educacional, e a eficácia de medidas de intervenção psicológica com pacientes, familiares e profissionais de saúde e da educação, numa amostra de 454 participantes. Para avaliar o impacto dos fatores de risco na trajetória desenvolvimental, foram estudadas 139 crianças em risco,com prematuridade e baixo peso ao nascimento ou doença crônica (câncer ou anemia falciforme-AF), seus pais, 80 mães de bebês prematuros internados na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal (UTIN) ou no Alojamento Canguru, e 125 profissionais de UTIN. Foram avaliadas as habilidades cognitivas e as estratégias de enfrentamento (EE) da dor pela criança com AF e do stress materno produzido pela doença e hospitalização na UTIN. Esses dados subsidiaram um programa de intervenção nas EE de crianças com AF, outro com profissionais da UTIN e um programa com mães na UTIN. Foi elaborado um software para avaliação das EE da hospitalização em crianças, um protocolo de avaliação do stress e manejo da dor neonatal na UTIN, um programa de intervenção para crianças com AF, com um jogo para promoção de EE, um programa e manual para grupo de mães na UTIN, e feita a validação transcultural de uma escala de stress e de coping para professores..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Erika da Silva Ferrão - Integrante / Alessandra Brunoro Motta - Integrante / Tatiane Lebre Dias - Integrante / Ana Cristina Barros da Cunha - Integrante / Kely Maria Pereira de Paula - Integrante / Romildo Rocha Azevedo Júnior - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação para Assistência à Ciência e Tecnol. da Prefeit. Munic. de Vitória - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 75 / Número de orientações: 12
2008 - 2010
Fatores afetivo-motivacionais e condições de vulnerabilidade biopsicossocial: Relações e possibilidades de avaliação psicológica.

Descrição: Condições de vulnerabilidade biológica e psicossocial envolvidas na prematuridade, no baixo peso ao nascimento e na hospitalização podem ser fatores de risco para o desenvolvimento de problemas comportamentais, os quais podem afetar o desempenho cognitivo e escolar na infância, uma vez que fatores afetivo-motivacionais (FAA)interferem diretamente no processo da aprendizagem. Considerando a importância da avaliação psicológica no desenvolvimento, pretende-se verificar a adequação de um instrumento Checklist para Avaliação do Comportamento Afetivo-Motivacional Infantil (ACAMI), que investiga os FAA durante a realização de avaliação cognitiva assistida de crianças com condições adversas ao nascimento - prematuridade e baixo peso (PT-BP) - associadas a outros fatores ambientais de risco ao desenvolvimento infantil. No Estudo 1, serão analisadas as relações dos FAA com: a) o desempenho cognitivo, prematuridade e BP; b) fatores biomédicos, como a idade gestacional, peso ao nascimento, tempo de internação na UTIN e doenças neonatais; c) fatores psicossociais, como o nível sócio-econômico, idade e nível de escolaridade da mãe. Esses FAA serão observados durante a aplicação, digitalizada, de uma prova cognitiva assistida aplicada em 15 crianças nascidas PT- BP (G1) e 15 crianças nascidas a termo (AT) (G2). No Estudo 2, a condição de vulnerabilidade biológica a ser estudada é a hospitalização, também analisando-se a adequação do ACAMI em 20 crianças (8-11 anos), frequentando uma classe hospitalar. Espera-se contribuir para a área de avaliação dessas condições de risco para o desenvolvimento, contribuindo para o conhecimento na área da Psicologia Pediátrica..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Erika da Silva Ferrão - Integrante / Alessandra Brunoro Motta - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 3
2007 - 2008
Tratamento intensivo neonatal e transtornos de desenvolvimento aos cinco anos de idade: Relações e possibilidades de avaliação e intervenção psicológicas (PIBIC/CNPq; FACITEC-PMV)

Descrição: Condições adversas no nascimento (prematuridade, baixo peso, anoxia, por exemplo) são fatores de risco para o desenvolvimento geral, afetando o desempenho cognitivo, lingüístico, motor e comportamental, e está na base da dificuldade de aprendizagem e desempenho escolar na infância. Considerando a importância da avaliação psicológica e da intervenção precoce no desenvolvimento, pretende-se verificar se condições adversas ao nascimento, associadas a outros fatores ambientais de risco ao desenvolvimento infantil, relacionam-se a alterações nos indicadores de desempenho cognitivo, lingüístico e acadêmico e a problemas de comportamento de 20 crianças aos 5 anos de idade (G1), que passaram por internação neonatal e estavam inscritas no Programa de Follow up do Ambulatório de Neurologia de um hospital público da Serra, ES. Por meio de procedimentos de rastreamento e de diagnóstico, foi possível identificar possíveis áreas de atraso no desenvolvimento dessas crianças e seu potencial cognitivo em comparação com 20 crianças nascidas a termo (G2) (Estudo 1). Forneceu-se dados para subsidiar a elaboração e a avaliação de uma proposta de intervenção voltada à promoção de habilidades metacognitivas dessas crianças, analisando fatores afetivo-motivacionais do desempenho (perfil de mediaço do experimentador, responsividade da criança à mediação, comportamentos afetivo-motivacionais das crianças, por exemplo) (Estudo 2) (F. Turini). Essas 34 crianças foram avaliadas em relação ao desempenho cognitivo, por provas psicométricas tradicionais e assistidas; lingüístico expressivo e receptivo, comportamental e acadêmico (Oliveira, 2008)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação para Assistência à Ciência e Tecnol. da Prefeit. Munic. de Vitória - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 6
2006 - 2010
Avaliação e intervenção psicológica com crianças nascidas pré-termo e com baixo peso, suas mães e profissionais da UTIN`(CNPq Proc. 485564/2006-8)

Descrição: Prematuridade e baixo peso ao nascimento são fatores de risco para o desenvolvimento geral, afetando o desempenho cognitivo, lingüístico, motor e comportamental, estando na base da dificuldade de aprendizagem e desempenho escolar na infância. Considerando a importância da avaliação psicológica e da intervenção precoce no contexto hospitalar, foi desenvolvido um programa de pesquisa, entre 2006-2008, no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFES, com 6 estudos voltados à prevenção de problemas de desenvolvimento em crianças nascidas pré-termo e com baixo peso, internadas na UTIN e freqüentando o Ambulatório de Neurologia do Hospital Dr. Dório Silva, na Serra, ES. Pretendeu-se analisar as influências dessas variáveis no desenvolvimento infantil, avaliando, com procedimentos de rastreamento e de diagnóstico, o desenvolvimento geral de crianças com idade entre 0-3 e com 5 anos de idade, identificando-se, assim, as áreas com atraso no desenvolvimento. Essa avaliação subsidiou a elaboração e a avaliação de propostas de intervenção com as mães e com os profissionais do serviço de atendimento neonatal, que promovam o desenvolvimento infantil. No Estudo 1, foram analisadas as variáveis de nascimento, doenças físicas das crianças e a avaliação neurológica realizada ao longo de 12 anos em 1.662 crianças (0 e 7 anos). O Estudo 2 abordou a questão da prevenção contra problemas de desenvolvimento na maternidade, identificando as ações realizadas nos serviços pré, peri e neonatal e no berçário, de forma a comparar com dados de 10 anos atrás; avaliou também os níveis de stress dos 88 profissionais do atendimento neonatal, subsidiando a realização de uma intervenção com os mesmos visando a analisar as características do atendimento realizado na UTIN-HDDS, para encontrar soluções no sentido de otimizar o atendimento feito aos bebês e suas famílias. No Estudo 3, foram analisadas as relações entre as condições adversas de nascimento e problemas de desenvolvimento geral (Escalas B.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (26) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Sávio Silveira de Queiroz - Integrante / Kely Maria Pereira de Paula - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 41 / Número de orientações: 17
2006 - 2008
Avaliação assistida e intervenção psicológica com crianças com necessidades especiais: Análise de um programa de pesquisa (CNPq Proc. n. 401012/2006-9)

Descrição: Este projeto de pesquisa, com 15 estudos, por 2 anos, produziu dados sobre 436 crianças e adolescentes (5-18 anos), sendo 176 com diferentes necessidades educativas especiais (NEE) (5-12 anos), incluídos no sistema regular de ensino de Vitória, ES, e do RJ, mostrando suas possibilidades de aprendizagem em situações estruturadas de avaliação e intervenções nas áreas cognitiva, lingüística, criativa e acadêmica. Com uma equipe de 25 pessoas - 4 pesquisadores, 9 alunos de pós-graduação (4 doutorados; 5 mestrados) e 6 de graduação em Psicologia, 3 pesquisadores colaboradores e 3 técnicos em Informática -, foram realizadas várias das atividades previstas inicialmente, voltadas para a integração de dados obtidos em pesquisas anteriores, que usaram provas assistidas de habilidades cognitivas e da narrativa, em crianças com NEE (deficiência visual-DV, dificuldade de aprendizagem-DA, problemas de comunicação-PC), estendendo seu uso para pré-escolares nascidos prematuros e com baixo peso. Foram também informatizadas provas assistidas e outros instrumentos avaliativos para crianças hospitalizadas, e elaborado um instrumento para avaliar comportamentos afetivo-motivacionais na aplicação de provas assistidas. Deu-se, assim, continuidade a trabalhos defendidos desde 2004, levando à produção de 26 publicações: 13 artigos em periódicos nacionais (10) e internacionais (3), sendo 2 estrangeiros (Portugal e Inglaterra); 1 livro; 9 capítulos de livros; 4 trabalhos completos em anais de congressos nacionais (1) e internacionais (3); além de 33 resumos em anais de eventos científicos. Graças aos contatos no exterior, foi realizado um estágio de doutorado-sanduíche na San Diego Sate University (EUA). Doutorandos: Erika S. Ferrão, Alessandra B. Motta, Flávia A. Turini, Cláudia P.P. Canal; mestrandos: Odoisa A.Queiroz, Elissa O. Moares, Christyne C.T. Oliveira, Jucineide V. Oliveira, Paula C.C.Pereira; graduandos: Gizele P. Sousa, Grace R. Felizardo, Kelly A. Silveira, Cibele.M.C. Ca.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (4) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Tatiane Lebre Dias - Integrante / Ana Cristina Barros da Cunha - Integrante / Kely Maria Pereira de Paula - Integrante.

Número de produções C, T & A: 51 / Número de orientações: 13
2005 - 2007
Avaliação e intervenção precoce no contexto hospitalar- PIBIC

Descrição: Resumo: A dinâmica saúde-doença é um tema de investigação cada vez mais freqüente na pesquisa psicológica. Diante dos efeitos negativos da hospitalização, agregam-se ao tratamento médico medidas de intervenção psicológica e psicossocial para amenizar riscos ao desenvolvimento global da criança. Tais intervenções devem ser precedidas por uma avaliação psicológica adequada. Assim, pretende-se analisar o desenvolvimento geral de 10 crianças (0-6 anos) internadas em hospital público de Vila Velha/ES, identificando possíveis áreas de atraso no desenvolvimento, e subsidiando a elaboração de uma proposta de intervenção precoce que promova o desenvolvimento infantil e a adaptação ao contexto hospitalar. Tal proposta, de caráter interdisciplinar, considera as variáveis biológicas, psicológicas e sociais, que atuam na criança e no ambiente no qual ela está inserida. Serão aplicados com a mãe um roteiro de anamnese e, com a criança, a Play Assessment Scale (Fewel & Rich, 1987), o Inventário Portage (Williams & Aiello, 2001), o Teste de Modificabilidade do Pensamento Analógico em Crianças - CATM (Children's Analogical Thinking Modifiability) (Tzuriel & Klein, 1990) e a Escala de Gesell, conforme a idade da criança. Espera-se contribuir para as práticas de avaliação e intervenção na promoção de estratégias que promovam um melhor desenvolvimento lingüístico, cognitivo, comportamental e emocional de crianças hospitalizadas, associadas a outras condições de risco biológico ou psicossocial, contribuindo para as práticas de atendimento da equipe de saúde, oferecidas à criança e sua família. Alunos: Cibele M.C.M. Cazelli, Gizele P. Sousa, Cláudia P. Roseiro, Amanda Venturini Sobrinho, Paula C.c. Coimbra, Carolina P. Duarte, Charlene Z. Vieira..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Integrante / Kely Maria Pereira de Paula - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Para Assistência à Ciência e Tecnologia da Prefeitura Municipal de - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 3
2003 - 2007
Influências de variáveis mediadoras do desempenho cognitivo, lingüístico, matemático e criativo em intervenções e provas assistidas para crianças com necessidades educativas especiais- CNPq n. 501014/2003-9; UFES/PRPPG-CNPq/PIBIC n. 204/03

Descrição: Medidas avaliativas assistidas, que incluem a intervenção do examinador durante a prova, são uma alternativa para avaliar pessoas com deficiência mental, auditiva e dificuldade de aprendizagem. Suas possibilidades para crianças com problemas de comunicação, deficiência visual e dificuldades escolares foram analisadas em pesquisa integrada (2001-03). Apesar de ser preciso adaptar algumas provas, estas mostraram diferenças intragrupo, complementando as avaliações psicométricas. Na análise das diferenças individuais, destacaram-se os fatores não-intelectuais da tarefa, como falta de acessibilidade à mediação, recusa da assistência, dificuldades de atenção, que contribuíram para rebaixar o desempenho. Este passou a ser o enfoque deste projeto integrado que visa a investigar os fatores cognitivos, afetivo-motivacionais e comportamentais presentes na avaliação assistida e em intervenções voltadas ao desenvolvimento de habilidades cognitivas, lingüísticas, numéricas e criativas em crianças com necessidades educativas especiais. Três subprojetos (1 a 3) analisarão dados obtidos anteriormente, em termos da mediação e dos comportamentos das crianças com DV, problemas de comunicação e dificuldade de aprendizagem, durante a avaliação e intervenção (áeas da criatividade e da linguagem, utilizando sistemas de comunicação alternativa). Nos subprojetos 4 e 5, uma avaliação assistida de habilidades cognitivas e lingüísticas será feita em alunos com fracasso na aquisi\ção do conceito de números e em crianças com câncer, também analisando a mediação do examinador durante a intervenção. No subprojeto 6, será elaborado um instrumento com base na teoria da aprendizagem mediada, para análise de fatores não-intelectuais em provas assistidas. Houve uma ampliação dos tipos de problemas de desenvolvimento abordados e de áreas de intervenção, visando contribuir nessa área ainda carente de profissionais especializados com formação em pesquisa. CNPq 501014/2003-9; PRPPG/UFES: 204/03. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (6) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Erika da Silva Ferrão - Integrante / Alessandra Brunoro Motta - Integrante / Tatiane Lebre Dias - Integrante / Mylena Pinto Lima Ribeiro - Integrante / Ana Cristina Barros da Cunha - Integrante / Kely Maria Pereira de Paula - Integrante / Romildo Rocha Azevedo Júnior - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 74 / Número de orientações: 10
2002 - 2003
Emoções e saúde: um estudo com crianças com e sem dificuldades de aprendizagem

Descrição: Duas pesquisas analisaram relações entre emoções relatadas e saúde física de crianças com dificuldades de aprendizagem (DA), cursando séries iniciais do Ensino Fundamental de escola pública de Vitória/ES, comparando-as com alunos sem DA. Pressupôs-se que os alunos com DA apresentariam mais indicadores de ansiedade, depressão e stress, doenças físicas, menor peso e altura, mais faltas por motivos de saúde e queixas somáticas. Participaram 60 alunos da 3ª e 4ª série (8-14 anos)- 30 com desempenho inferior no Teste de Desempenho Escolar (G1) e 30 alunos com desempenho superior (G2). Dado o grande número de alunos com DA, foi feita uma triagem para identificar aqueles com mais indicadores de problemas emocionais e de saúde. Foram, então, aplicados 4 instrumentos: 1) Inventário de Ansiedade Traço-Estado (IDATE-C); 2) Escala de Stress Infantil (ESI), aplicadas em grupo, por classe; 3) Escala de Sintomatologia Depressiva para Mestres (ESDM), respondida por 6 professoras; 4) questionário com 13 questões sobre doenças e queixa somáticas, faltas por motivo de saúde, estado geral do aluno durante as aulas, e peso/altura dos alunos em relação à sua turma, respondido pelas professoras. Foram selecionados 14 alunos (23.3%) com indicações de risco para problemas emocionais e de saúde, separados pelo desempenho no TDE, formando 2 novos grupos- G1a (DA) e G2a. Foram entrevistados individualmente sobre seu estado de saúde atual e anterior, o que fazem e sentem em relação à escola, professores e colegas, as dificuldades enfrentadas, o que gostam e não gostam na escola, queixas somáticas, emocionais e comportamentais, descrevendo eventos antecedentes e consequentes. Os mesmos alunos foram comparados no autocuidado dentário por A. Lozer no mestrado, sendo submetidos, individualmente, à verificação do biofilme dental, antes e após a escovação, com registro de tempo, e uma entrevista sobre eventos antecedentes e conseqüentes à escovação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (3) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 1
2001 - 2003
Crianças com necessidades educativas especiais: construção e aplicação de procedimentos avaliativos com enfoque assistido ou dinâmico- CNPq n. 520808/97-5 (NV) (SU); FACITEC/PMV n. 5012579/2001; UFES/PRPPG- CNPq/PIBIC n. 31/02

Descrição: Este projeto integrado de pesquisa (CNPq, FACITEC-PMV) teve como principal proposta investigar estratégias de prevenção secundária de distúrbios do desenvolvimento e de promoção do desenvolvimento sócio-afetivo, cognitivo e lingüístico de crianças portadoras de necessidades educativas especiais, a partir da construção e aplicação de procedimentos de avaliação de habilidades cognitivas, baseados na abordagem da avaliação assistida ou dinâmica. Tomando como referência o fato de que a criança portadora de necessidades especiais pode representar grande ônus sócio-afetivo familiar e pessoal, e também econômico para a sociedade, é importante que sejam adotadas medidas que minimizem essa situação. Tais medidas podem incluir, entre outras, a adoção de procedimentos de avaliação mais adequados às necessidades especiais da criança deficiente, como a avaliação assistida ou dinâmica, e também a capacitação de pais e profissionais para implementar estratégias que promovam o desenvolvimento infantil. Foram desenvolvidos 3 subprojetos, sendo um deles voltado para a avaliação e promoção de habilidades criativas e cognitivas de 36 alunos do Ensino Fundamental com dificuldade de aprendizagem; outro, com 7 crianças com problemas de comunicação, utilizando sistemas alternativos computadorizados de comunicação; e o último foi um estudo experimental sobre a exposição de pais de 12 crianças com deficiência visual leve a avaliação cognitiva psicométrica e assistida. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (4) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Romildo Rocha Azevedo Júnior - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação Para Assistência à Ciência e Tecnologia da Prefeitura Municipal de - Auxílio financeiro / Fundação Para Assistência à Ciência e Tecnologia da Prefeitura Municipal de - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 75 / Número de orientações: 9
2000 - 2010
Avaliação psicológica de crianças com doenças crônicas: uma proposta auxiliar na humanização hospitalar PIBIC/CNPq UFES

Descrição: Estudos têm mostrado que a experiência de hospitalização para a criança pode trazer prejuízos para o seu desenvolvimento, provocando reações de stress e ansiedade, que interferem na sua qualidade de vida. Para lidar com essa situação, a criança precisa utilizar estratégias adequadas para enfrentar a hospitalização. Nesse contexto, o brincar no hospital tem tido várias aplicações, funcionando como estratégia de enfrentamento. Por meio de 5 pesquisas, procurou-se desenvolver e aplicar instrumentos para identificar e avaliar, a partir do relato de crianças com doenças crônicas, suas estratégias de enfrentamento da hospitalização. 28 crianças hospitalizadas com câncer foram avaliadas pelo Instrumento de Avaliação do Enfrentamento da Hospitalização - AEH e o Instrumento de Avaliação do Brincar no Hospital - ABH, especialmente elaborados por A. B. Motta (2001), no mestrado (CNPq). No formato informatizado desses instrumentos, desenvolvido no Mestrado em Informática/UFES por L. Soprani e R. Leal, em 2005, A.B. Motta (2007) no doutorado (CNPq) aplicou, esses instrumentos a 12 crianças internadas com câncer, divididas em 2 grupos, sendo um deles submetido a uma intervenção psicológica centrada no problema por no mínimo 3 dias. Com essa versão informatizada do AEH e ABH, E. Orlandi (2007) pesquisou 28 crianças portadoras de doenças crônicas, com idade entre 7-9 anos, internadas em hospital público infantil de Vila Velha/ES quanto ao enfrentamento da hospitalização. Por entrevista com a mãe, foi avaliado também o comportamento da criança pelo CBCL. Os dados permitiram identificar e descrever como a hospitalização afeta psicologicamente a criança, contribuindo para a compreensão psicológica do problema da hospitalização e para o atendimento prestado à criança com doença crônica. P.Pereira (2008) utilizará esses instrumentos em crianças frequentando a classe horpitalar. Outros pesquisadores do país (UNESP-Botucatu, USP-Ribeirão Preto, UNEMAT, UFPA) estão utilizando a versão imp.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Alessandra Brunoro Motta - Integrante / Kely Maria Pereira de Paula - Integrante / Crediné Silva de Menezes - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 54 / Número de orientações: 9
2000 - 2007
Avaliação acadêmica e cognitiva de alunos do Ensino Fundamental de uma escola pública de Vitória, ES

Descrição: Pesquisas realizadas com amostras do doutorado de T. L. Dias. Resumo: A avaliação das habilidades de leitura, escrita e aritmética tem sido uma área de grande interesse para a Psicologia, pois problemas nessas áreas podem afetar a inclusão social e, conseqüentemente, produzir um impacto negativo sobre o autoconceito do aluno. Com base nesses aspectos, esta pesquisa avaliou pelo TDE as habilidades de leitura, escrita e aritmética de alunos com e sem dificuldade de aprendizagem (DA), freqüentando uma escola pública de Ensino Fundamental de Vitória/ES. A amostra foi constituída por 3 grupos: 34 alunos da 2ª e 3ª série, referidos para DA pelo desempenho inferior no Teste de Desempenho Escolar (TDE) e desempenho abaixo da média nas Escalas de Inteligência Wechsler para Crianças (WISC), os quais foram divididos aleatoriamente em G1 (submetido a um programa de criatividade, com 25 sessões, por 3 meses, e à escolarização) e G2 (escolarização), reavaliados pelo TDE após um ano; e um terceiro grupo (G3) composto por 172 estudantes da 2ª à 5ª série, não referidos para DA, avaliados pelo TDE no intervalo de um ano. O grupo de 34 alunos foi também avaliado quanto às habilidades criativas pelo Torrance e cognitivas, pelo WISC e Raven, antes e após a intervenção para G1..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (3) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Tatiane Lebre Dias - Integrante / Romildo Rocha Azevedo Júnior - Integrante.

Número de produções C, T & A: 21 / Número de orientações: 2
2000 - 2001
Uma proposta de análise da produção científica em Psicologia e Saúde

Descrição: Há tempos têm sido estabelecidas relações entre conceitos psicológicos e saúde das pessoas. A Psicologia da Saúde, Como uma nova área da Psicologia, entretanto, é recente. Buscando superar o caráter reducionista do Modelo Biomédico vigente, outros modelos teóricos foram desenvolvidos, como a Medicina Psicossomática e o Modelo Biopsicossocial. Este último, mais abrangente, inclui abordagens, como a Medicina Comportamental, os modelos da Cognição Social, a Teoria das Representações Sociais, entre outras. Essas propostas são coerentes com a concepção da Organização Mundial de Saúde, que considera a saúde como o bem-estar integral e não somente a ausência de doença. Este trabalho apresenta uma proposta de análise da produção científica na área da Psicologia e Saúde, oferecendo subsídios para a especificação do papel do psicólogo nas intervenções da área. Foi elaborado um protocolo baseado em análises nacionais e internacionais, contendo categorias classificatórias quanto a: a) Dados gerais (ano de defesa, financiamento, formação e sexo do pesquisador); b) Categorias Metodológicas (estrutura e formato, tipo e número de participantes, método de pesquisa, delineamento e ênfase teórico-metodológica, variáveis selecionadas, base, instrumentos e coleta de dados; c) Categorias Teóricas (modelo adotado); e d) Conteúdo da Pesquisa (classificação temática). Esta proposta de análise foi utilizada em 28 resumos de dissertações do Programa de Pós-Graduação em Psicologia/UFES, equivalentes a 40% dos 70 trabalhos produzidos durante os 10 anos do Programa (l992-2002). Colaboração das mestrandas: Jocimara R. Santos e Alessandra B. Motta..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 1
1999 - 2001
Avaliação cognitiva de crianças com deficiência visual: análise de uma proposta- UFES/PRPPG n. 76/99

Descrição: A aplicação de testes psicométricos em crianças com Deficiência Visual (DV) tem sido problemática, pois a adaptação de provas visuais para táteis altera a padronização e os resultados. Com um enfoque diferencial, que busca explicar as diferenças dentro de uma mesma população, foi realizada uma pesquisa visando desenvolver um conjunto de tarefas para avaliar algumas habilidades cognitivas. Esse conjunto de tarefas foi aplicado individualmente em 13 crianças (5 a 11 anos de idade/início da alfabetização), com DV (cegueira/baixa visão), tendo sido filmado, gravado e registrado manualmente. A proposta incluiu: a) 2 versões: P, para pré-escolares e A, para crianças em processo de alfabetização; b) um conjunto de tarefas incluindo: teste padronizado (WISC-Verbal); tarefas relacionadas à área de formação de conceitos (P: Exclusão de Figuras Geométricas, Exclusão de Objetos e Analogias Verbais I; e A: Perguntas de Busca, Exclusão de Palavras e Analogias Verbais II; provas estas apresentadas na forma de "avaliação assistida", que inclui uma situação de mini-aprendizagem durante a prova, compondo-se de 3 fases- sem ajuda, com ajuda do aplicador e uma última fase sem ajuda); e tarefas escolares (relacionadas a números, leitura e escrita); c) duas formas de apresentação do material: BV (baixa visão) e C (cegueira). Os dados transcritos foram organizados segundo o tipo de prova (padronizada/assistida), tipo de DV (cegueira/baixa visão), faixa etária (pré-escolares/em alfabetização), além da síntese individualizada das crianças e da análise da adequação do uso da avaliação assistida em DV e do material utilizado. Projeto PRPPG/UFES: 76/99..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Kely Maria Pereira de Paula - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 3
1999 - 2001
Deficiência Mental e inclusão escolar: análise da interação social entre companheiros

Descrição: Esta pesquisa analisou alguns aspectos da inclusão escolar, descrevendo e analisando a interação social entre alunos com DM e seus colegas, a partir do ponto de vista das próprias crianças. Foram sujeitos-focais 3 alunos com DM de 3 escolas-pólos municipais de Vitória, ES, que tinham, em suas classes de primeira série do Ensino Fundamental. Aplicou-se a todos 80 alunos das 3 classes um teste sociométrico com perguntas sobre 3 escolhas e 3 rejeições de colegas para brincar e realizar tarefas em sala de aula. Ao longo de um mês, semanalmente, foram registradas em vídeo 5 situações de interação social, no recreio, para cada sujeito focal; também, foram gravadas em áudio as respostas de um inquérito sociométrico com as crianças-alvos e aquelas crianças que os escolheram negativamente. Foram construídas, assim, 6 matrizes sociométricas; as 16 sessões de observação foram transcritos e tendo os comportamentos de interação classificados segundo um sistema de categorias que permitiu descrever quantitativa e qualitativamente os comportamentos de interação dos sujeitos focais com seus colegas. Os resultados mostraram que os alunos especiais eram aceitos com menor freqüência, sendo mais rejeitados no recreio..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador.
Financiador(es): Fundação Para Assistência à Ciência e Tecnologia da Prefeitura Municipal de - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
1998 - 1999
Uma proposta de avaliação de crianças com deficiência visual - UNICAMP/FCM/CEPRE

Descrição: Esta pesquisa fez parte de um estágio de pós-doutorado realizado no CEPRE/FCM/UNICAMP, em 1998. Foi desenvolvido um conjunto de tarefas para avaliar algumas habilidades cogntivias de crianças com Deficiência Visual (DV), de forma a atender à seguinte demanda: a) abranger uma faixa etária/escolar entre 5 anos, dentro ou fora da escola, até à fase de alfabetização; b) forncer oportunidades de sucesso para todas as crianças, que apresentavam alterações e atrasos relacionado a fatores como alterações neurológicas, problemas familiares e inadequações escolares; c) ser adequado para 2 tipos de crianças- com baixa visão e cega. o trabalho resultou na seguinte proposta: a) conteúdo: um conjutno de tarefas, incluindo- teste padronizado (WISC- Escala Verbal), tarefas de conceituação (3 provas de avaliação assistida especialmente criadas, relacionadas à área de formação de conceitos) e tarefas escolares (3 tipos de tarefas relacionadas ao conteído escolar: números, leitura e escrita); b) nível de dificuldade: 2 versões- P, para pré-escolares e A, para crianças em processo de alfabetização. As 2 versões diferiam nas tarefas de conceituação (Versão P: Exclusão de Formas geométricas, Exclusão de Objetos e Analogias Verbais I; Versão A: Jogo de Perguntas de Busca de Figuras Geométricas adaptado para DV, Exclusão de Palavras e Analogias VErbais II) e nas tarefas escolares (2 níveis de exigência); c) forma de apresentação: BV, para baixa visão, e C, para crianças cegas, com material tateável. Esta proposta foi aplicada em 13 crianças (8 meninso e 5 meninas), com idade entre 5-11 anos, com DV (predomínio de BV), nas séries iniciais do Ensino Fundamental ou sem escolarização, sendo gravada e filmada. A proposta mostrou-se útil para: a) dar uma visão geral do funcionamento cognitivo da criança; b) indicar focos para o planejamento de estratégias de intervenção individualizada; c) fazer uma avaliação sistemática do processo educacional formal de crianças com DV. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Cecilia Guarnieri Batista - Integrante.
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 13
1995 - 1998
Feminização da AIDS: mulheres contaminadas pelos parceiros

Descrição: A feminização da AIDS é um fenômeno recente e pouco estudado em relação aos fatores psicossociais associados à crescente contaminação de mulheres casadas. Considerando que o fornecimento de informações não basta para conter o aumento da epidemia entre as mulheres, foi realizada esta pesquisa com o objetivo de analisar o relato dessas mulheres sobre sua condição de soropositivas, contaminadas pelo parceiro. Foram gravadas entrevistas com questões abertas, com 15 mulheres entre 20 e 60 anos, correspondentes a 55% das pacientes do CR-DST/AIDS-PMV, que se contaminaram exclusivamente por via sexual, no contato de união consensual/casamento. A análise dos dados mostra o perfil médio: mulheres entre 20-30 anos, brancas, católicas, com 1º grau incompleto, ganhando um salário mínimo, já tendo trabalhado fora de casa; continuam casadas com o parceiro (promíscuo e UID), de quem tiveram 2 filhos; sem nunca terem usado preservativo. A doença/morte levou-as ao diagnóstico de soropositividade, recebido com surpresa e medo, mas sem culpabilizar o parceiro. Sua preocupação básica é com os filhos e com a discriminação social em relação ao trabalho. Aumento na religiosidade e passar a exigir o uso de preservativo foram outras conseqüências desse diagnóstico. Esses dados revelam que a situação de contaminação remete diretamente à condição da mulher nos seus múltiplos aspectos; dado esse que deveria ser considerado na proposição de programas preventivos e de intervenção..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador.
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1
1995 - 1997
Prevenção de Deficiência Mental no Serviço de Saúde Pública da Grande Vitória- UFES/PRPPG n. 112/95; CNPq n. 3000391/96-0 (NV)

Descrição: Esta pesquisa foi uma aplicação de metodologia desenvolvida na tese de doutorado na rede pública de saúde da Grande Vitória, ES, tendo recebido o 1o. lugar da área de Ciências Humanas na Jornada de IC da UFES, em 1997. Foram levantadas as ações de prevenção (AP) da Deficiência Mental (DM), de forma a indicar os níveis de prevençào mais atendidos em 5 hospitais públicos de grande porte, 9 unidades de saúde (31% da rede) e 6 secretarias de saúde de 6 municípios da Grande VItória, ES, entre 1996-97. Os dados de 25 entrevistas gravadas mostram que esses locais realizavam 51,5% das 433 AP possíveis (57,4% da prevenção primária e 45,5% da prevenção secundária). Particularizando a atuação de cada município e local pesquisado, os dados fornecem subsídios para análises e possíveis mudanças nos indicadores de saúde materno-infantil. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Zeidi Araujo Trindade - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal do Espírito Santo - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 17 / Número de orientações: 4
1995 - 1997
Infertilidade e prevenção em Saúde Pública: uma abordagem sócio-psicológica- CNPq n. 520565/92-2 (NV)

Descrição: As concepções das análises e atribuições sobre infertilidade de mulheres estéreis é um dos objetivos desta pesquisa. Isto tem uma significação fundamental devido à importância da maternidade por mulheres. Foram analisadas 32 entrevistas feitas em uma clínica de infertilidade pública em Vitória/ES, com mulheres de baixa renda, entre 23 e 37 anos. Os protocolos de entrevista apresentaram perguntas como: concepções sobre infertilidade; sentimentos; ações; apoio; atribuições; e relações conjugais. Os dados obtidos mostram que a concepção sobre infertilidade está relacionada à culpa, perda e tristeza. A maioria das entrevistadas se responsabilizam pela própria infertilidade, mas também há atribuições ao marido e ao desejo divino. Quando eaes procuram conselho médico, os sentimentos dominantes são de complacência e fé em Deus. As entrevistadas também tentaram modos alternativos para resolver o problema, como preces e encantamentos. Os maridos, seguidos pelas famílias, estão entre aqueles com quem o problema é compartilhado a maior parte do tempo, ajudando a enfrentar a situação e encorajando a fazer o tratamento. A análise de dados aponta a infertilidade como uma situação dramática na vida de uma mulher, mesmo quando ela já tem filhos biológicos, o que, curiosamente, aconteceu com a maioria das entrevistadas. Espera-se explorar este fato dentro das complexidades psicossociais da saúde reprodutiva. Projeto integrado CNPq Proc. n 520565/95-2 (NV), com 1 bolsa de produtividade em pesquisa (Z. A. Trindade) e 2 bolsas IC..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Integrante / Zeidi Araujo Trindade - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal do Espírito Santo - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 6
1995 - 1996
Famílias de portadores de Deficiência Mental: sua participação no processo educacional segundo professores da área- UFES/PRPPG n. 113/95

Descrição: O processo vivenciado por famílias com um membro com Deficiência Mental (DM) pode influenciar o desenvolvimento deste. Apesar disso, essas famílias não costumam ser envolvidas no processo de escolarização de seus filhos. Pretendeu-se, então, conhecer os fatores relacionados à participação desses pais na educação de seus filhos com DM, através de entrevistas gravadas com 19 professoras da área, atuando em 6 entidades e 5 classes especiais da Grande Vitória/ES. A maioria dos entrevistados atuava na área há menos de 5 anos (47,4%); 52,6% deles avaliaram sua capacitação como "insuficiente" para atuar na área, apesar de terem experiência, na forma de estágio (36,8%); e utilizavam o "construtivismo" como principal base teórica (47,4%), enquanto 21,1% afirmaram não seguir nenhuma teoria. Todas professoras consideraram importante a participação dos pais no processo educacional, especialmente nas comemorações escolares (75%), para haver continuidade em casa do trabalho realizado na escola (72,7%) e melhorar as relações afetivas (25%). Contudo, 27,3% não souberam especificar a importância dos pais no desenvolvimento dos filhos. A participação dos pais se dava pelo comparecimento a reuniões (63,6%) e em tarefas administrativas e escolares (45,5%). As maiores dificuldades citadas no trabalho com os pais foram a não aceitação da deficiência (45,5%) e a descrença no trabalho realizado pela entidade (9,1%). A maioria dos entrevistados (63,2%) afirmou ter ouvido sobre o "treinamento de pais", apesar do "aconselhamento parental" ser a prática mais comum, em grupo (47,4%) ou individualmente (36,8%), pela equipe técnica (47,4%), professores ou assistente social (21,1%), ou psicólogo (15,8%). A falta de tempo dos pais foi a dificuldade mais citada (21,1%) para a realização dessa atividade. Observou-se uma inexpressiva participação de psicólogos nessa atividade, tradicionalmente ligada à área. A participação dos pais é restrita, quando deveria ser planejada e rotineira. PRPPG 113/95 .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador.
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 3
1994 - 2001
Diabetes mellitus tipo 1 e 2: Estratégias de enfrentamento e suporte social familiar

Descrição: O Diabetes Mellitus foi abordado em duas pesquisas de mestrado. Entre 1994-97, S.D. Bicudo analisou as variáveis relacionadas ao suporte social familiar no Diabetes Tipo 2 por entrevistas com 16 idosos (7 com doença sob controle; 9 sem controle) e 12 familiares (5 com paciente sob controle e 7 sem controle), controlado pela medida da hemoglobina glicosilada. Foram feitas 28 entrevistas sobre informações sobre a doença, suporte social familiar oferecido e percebido. Todos possuíam poucas informações sobre a doença, havendo diferenças entre os estios de controle familiar. Entre 2000-2001, J.S.Ribeiro analisou o Diabetes mellitus Tipo 1 em adolescentes, considerando que esta tem incidência de 2/1000 adolescentes, que podem ter seu cotidiano alterado. Visando a descrever e analisar como esses adolescentes organizam suas atividades diárias e enfrentam a condição de apresentarem uma doença crônica, foram entrevistados 15 adolescentes que freqüentavam programas de saúde pública para portadores de diabetes em Vitória, ES, que responderam também ao Mapeamento de Atividades Cotidianas- MAC. Este questionário foi aplicado também em 224 estudantes de escolas públicas sem diabetes. Foram feitas análises quantitativas do MAC e análise de conteúdo das entrevistas. Os adolescentes, em geral, relataram fazer mais atividades dirigidas para si e que são realizadas dentro de casa, como assistir televisão. Os adolescentes com diabetes indicaram algumas dificuldades com a doença, como faltas à escola para ir a consultas médicas, mas não consideraram ter seu cotidiano modificado, não havendo diferenças significativas entre os dois grupos.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 2
1994 - 1997
Aconselhamento genético: stress, coping e suporte social

Descrição: Foram realizadas 2 pesquisa no Serviço de Aconselhamento Genético da UFES. Entre 1994-97, 80 mães de clientes do ambulatório de fibrose cística foram entrevistadas quanto ao enfrentamento do exame e ao suporte social. Entre 1995 e 1997, em sua dissertação, R. Lima descreveu e analisou o encaminhamento de crianças com suspeita de Fibrose Cística do Pâncreas ao SAG/UFES, visto como um fator de stress em potencial. Focalizou-se o fornecimento de informações pelos médicos aos familiares, a compreensão dessa informação e seus reflexos. Analisou-se também como os médicos e profissionais do serviço avaliam esse encaminhamento, suas dificuldades e especificidades. Foram elaborados quatro protocolos de entrevista com questões abertas, aplicados a três tipos de informantes: 40 familiares, 8 médicos e 3 profissionais que atuavam no serviço..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1
1994 - 1996
Recursos humanos em Educação Especial- Deficiência Mental- em Vitória, ES- UFES/PRPPG 045/94

Descrição: A falta de dados atualizados e regionalizados sobre profissionais em Educação Especial- Deficiência Mental (DM)- no ES, levou à proposição desta pesquisa que identificou, descreveu e analisou as propostas teóricas norteadoras da atuação de 89 professores de deficientes mentais (66,42% da amostra de 134 profissionais) da Grande Vitória, ES, bem como sua formação acadêmica e profissional e as práticas de ensino-aoprendizagem adotadas. Foram elaborados um questionário e três roteiros de entrevista, com questões abertas e fechadas sobre: a) formação acadêmica e profissional, condições de trabalho e motivos para ingresso na área; b) atividades de ensino e conceções sobre DM; c) estrutura e funcionamento da instituição; d) órgão responsável pela Educação Especial no ES. Após a identificação de 5 entidades assistenciais e 8 classes especiais, foram aplicados 89 questionários e realizadas 21 entrevistas com professores, 5 entrevistas com responsáveis pelas entidades, e uma entrevista com funcionário da SEDU. Os dados mostram predomínio de mulheres casadas, com Ensino Médio completo, ganhando entre 1-3 salários-mínimo por 4 h de trabalho/dia, para atenider a uma turma de 5-14 alunos entre 0-50 anos, pertencente à classe social baixa e portadores de DM e deficiência múltipla. Recebem supervisão de psicólogos e pedagogos; e dispõem de 1 h/semana para atualização pofissional, feita por cursos de curta duração. A escolha profissional deu-se por razões humanitárias. Produziu-se, assim, um conhecimento sistematizado sobre esses profissionais, podendo subsidiar trabalhos de pesquisa e extensão universitária em Educação Especial..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Maria de Fátima Quintal de Freitas - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 2
1994 - 1995
Profissionais de APAE's do interior do ES: Capacitação e concepções sobre Deficiência Mental

Descrição: A formação de recursos humanos em Educação Especial ainda é uma das principais dificuldades da área, especialmente fora da região Sudeste, onde a formação é universitária. Visando conhecer essa população para futuras propostas de intervenção educacional na área, foram aplicados 33 questionários em profissionais da APAE de cidades do sudoeste do ES. As questões abertas se referiam à identificação do profissional, suas condições de trabalho, atualização profissional, processo de identificação, encaminhamento dos alunos, concepções sobre Deficiência Mental (DM) e Educação. Houve um predomínio de mulheres solteiras, com 27 anos em média, com 2º Grau completo, ganhando 3 SM, por 4 h de trabalho/dia, para atender a uma turma de 7 alunos entre 0 a 33 anos, pertencentes à classe social baixa. Recebem supervisão de psicólogo e pedagogo; dispõem de uma hora/dia para atualização profissional, feita através de leitura de livros da área e participação de cursos de curta duração. Utilizam o método construtivista e material didático como quebra-cabeças e brinquedos de encaixe, visando ao treino de necessidades básicas e ao ajustamento comportamental" dos alunos, cujo desempenho é avaliado através de observação. O encaminhamento é feito por técnicos e pediatras, com avaliação de psicólogos e pedagogos. A concepção de DM é tipicamente organicista- uma lesão do sistema nervoso adquirida ou congênita, causada por problemas de drogas, álcool ou fumo durante a gestação, que levam a dificuldades de aprendizagem e agressividade. Esse diagnóstico é feito por médicos, através de exames diversos. O prognóstico dos casos é negativo, apesar do atendimento especial oferecido em escolas especiais, em que trabalham psicólogos, médicos, pedagogos. A prevenção da DM pode ser feita através de cuidados durante a gestação. A boa atuação profissional depende mais de características de personalidade (ser amoroso e paciente) do que de profissionais (responsabilidade e profissionalismo)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 6
1994 - 1995
Procrastinação em alunos, transeuntes e operários de Vitória, ES

Descrição: Adiar a execução de tarefas ou a tomada de decisões é um comportamento de escolha pouco estudado no país. Visando a conhecer algumas características de amostras da população de Vitória/ES, foram aplicados 3 questionários: um com 11 questões sobre conceito, sentimentos e conseqüências por adiar; outro com 6 questões sobre o atrasar; e como medida objetiva foi entregue, para a primeira amostra, um envelope selado e endereço, com escolha entre assinalar o adiamento de alguma tarefa ou deixar em branco, para ser devolvido entre 7 e 15 dias. Os dois primeiros questionários foram aplicados em três amostras, totalizando 272 pessoas participantes: a) 50 transeuntes entre 20 e 60 anos (10 para cada faixa etária; divididos por sexo), b) 22 estudantes universitários, e c) 200 operários. Os dados foram categorizados segundo proposição anterior de Kerbauy; sendo analisados por grupos e comparativamente. No geral, os sujeitos costumam procrastinar, conceito este baseado no tempo (deixar para depois, atrasando o início da tarefa). Entre as tarefas mais adiadas estão: estudar e cuidados com a saúde; e as menos adiadas estão relacionadas aos se sentirem irritadas, culpadas e se depreciarem; outras relatam nada sentir ou alívio, dependendo da tarefa. Consideram que têm mais perdas (tempo, organização e credibilidade) do que ganhos (satisfação) ao adiarem. Não indicaram regras para adiar, que foi atribuído à preguiça ou ao desprazer em realizar a tarefa. Chegar na hora significa 10 min de atraso; com espera tolerável de 30 min. Foram devolvidos 54% dos envelopes (55% preenchidos). As diferenças encontradas entre os sexos, idades, operários e estudantes indicam a relevância de dados específicos para cada tipo de sujeito, quando forem propostas medidas de intervenção educacional ou clínica nessa área de autocontrole..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Rachel Rodrigues Kerbauy - Integrante.

Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 2
1994 - 1995
Pesquisas na área de Psicologia e Saúde na UFES

Descrição: Adotando-se o conceito de "saúde" como um processo de "saúde-doença" multideterminado, foram descritas e analisadas as pesquisa realizadas na Psicologia ou com caráter interdisciplinar, na área da Psicologia e Saúde desenvolvidas pela Universidade Federal do Espírito Santo na última década (1990 a 2000). Inicialmente, adaptou-se um sistema de categorias proposto anteriormente para classificar a produção na área, de forma a possibilitar uma análise da metodologia utilizada e do impacto dessas pesquisas. Foram identificadas as fontes e as referências, incluindo-se resumos, projetos, relatórios, dissertações e teses, classificadas em 11 categorias e suas subcategorias, distribuídas em quatro dimensões: 1. Dados Gerais (departamento/programa, n.º autores, financiamento, participação da Psicologia, estágio da pesquisa, interdisciplinariedade); 2. Metodologia- local, sujeitos, método (Estudo Exploratório, Análise Teórica, Experimento, Treinamento) e níveis de prevenção (primária, secundária e terciária); 3. Conteúdo: Saúde Física, Saúde Mental, Sexualidade/Reprodução, Problemas de Desenvolvimento, Problemas de Drogas; Problemas de Saúde e Trabalho; 4. Impacto. Os dados parciais, relativos ao início da década, mostram uma pequena produção científica nessa área, com trabalhos isolados, de caráter exploratório e na área da reabilitação, com adultos, realizados pelos Departamentos de Psicologia e Enfermagem, predominantemente. Os temas mais estudados foram: Saúde Física, Problemas de Desenvolvimento, Sexualidade- Reprodução; e os menos pesquisados: Saúde Mental e Trabalho. Discute-se o aumento crescente de pesquisas na área, a partir de 1992, associado à criação do Programa de Pós-Graduação em Psicologia, que contempla a área da Saúde em suas linhas de pesquisa. Em termos metodológicos, pode-se considerar adequado e suficiente o sistema de categorização elaborado para a análise das pesquisas da área da Psicologia e Saúde. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 5
1994 - 1995
Perfil dos alunos de graduação em Educação Especial- Deficiência Mental- no Estado de São Paulo- UFES/PRPPG 152/94

Descrição: Conhecer de modo sistemático os recursos humanos da Educação Especial é ainda uma das preocupações da área, não existindo trabalhos sobre os alunos de graduação. Ao coletar os dados sobre os nove cursos universitários de SP que formavam o professor de deficientes mentais, em 1983--84, foram aplicados 220 questionários nos alunos: PUCCamp (16=9% dos alunos do curso), Lins (26=29%), UNESP-Marília (15=83,5%), UNIMEP (8=13%), Carmo-Santos (58=72%), USP (10=83,5%), Mackenzie (17=24%), UNITAU (4=12,5%) e UNIFRAN (64=25,7%). Assim, uma porcentagem significativa (27,5%) dos 800 alunos da área responderam a questões abertas sobre seus cursos, a escolha da profissão e a conceituação de Deficiência Mental (DM), cujos dados são aqui analisados; tendo sito clssificados em 12 categorias: sexo, idade, local de residência, nível sócio-econômico, trabalho, opinões sobre o curso, motivo para escolha da prodissão, mercado de trabalho, perfil profissional, clientela, objetivos da Educação Especial e conceito de DM. Esta última categoria foi analisada segundo abordagens teóricas da DM- organicista, psicopedagógica, social e comportamental, e comparadas com a orientação curricular e administrativa dos cursos. Foram confirmadas as conclusões feitas na aálise curricular e administrativa dos cursos, como a baixa carga horária curricular para estágio (95), que foi também a maior crítica dos alunos. A concepção destes sobre a DM, nos cursos relacionados mais tipicamente com uma abordagem teórica, foram coerentes com sua formação. A escolha da peofissão deveu-se ao "amor ao prõximo", tendo os alunos dificuldades para especificar sua área de atuação. UFES/PRPPG 152/94. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador.
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Universidade Federal do Espírito Santo - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 3
1990 - 1993
Prevenção de Deficiência Mental: uma proposta metodológica para identificação e análise de ações preventivas

Descrição: Produzir um conhecimento sistematizado sobre as ações de prevenção (AP) da Deficiência Mental e seus efeitos pode ajudar na redução de sua incidência de 10% para 3% na população. Essas ações foram organizadas em oito quadros, segundo a classificação: "Prevenção Primária- Promoção de Saúde e Proteção Específica, e Secundária- Diagnóstico Precoce e Tratamento Imediato". Estes geraram seis roteiros de entrevista, com 433 questões, permitindo o cálculo percentual, para indicações sobre o tipo de prevenção mais defasado e sugestões de intervenção interdisciplinar. Tais roteiros foram utilizados em 25 entrevistas com 20 informantes, em 1991-92, na Secretaria Municipal de Saúde, Centro de Saúde, atendimentos Pré, Peri e Neonatal e Berçário de um hospital universitário de Campinas, SP. Constatou-se que 66% das AP estavam sendo executadas, 33,5% não existiam ou foram abandonadas. Os níveis de prevenção mais executados eram a Proteção Específica contra a DM e seu Diagnóstico Precoce. O período perinatal era o mais atendido e o neonatal, o menos contemplado. A Maternidade e a Secretaria de Saúde foram, respectivamente, os locais de maior e menor atuação preventiva. As AP menos encontradas eram as de caráter mais preventivo e as encontradas careciam de medidas de efeitos, dificultando a avaliação de sua eficácia e eficiência. Tese de doutorado, com bolsa da CAPES, realizada na USP. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Rachel Rodrigues Kerbauy - Integrante.
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 41
1990 - 1990
Autocontrole e alfabetização: algumas relações

Descrição: Esta pesquisa rpocurou verificar como ocorriam, em uma criança com e outra sem dificuldade de alfabetização (DA), algumas variáveis estudadas no comportamento de autocontrole (AC). Selecionou-se ter padrão de desempenho, auto-observação, autorreforçamento, satisfação com a tarefa e percepção de eficácia, que poderiam ocorrer espontanemanete ou sib instigação. Gravaram-se as verbalizações de 2 crianças com idade entre 6 e 7 anos. Apresentou-se uma situação de escolha com 3 alternativas: a 1ª- fazer nada e ganhar um doce; a 2ª- desenhar qualquer coisa e ganhar um doce; a 3ª- esperar meia hora e ganhar 5 doces, copiando, entretanto, 9 figuras geométrica (Bender) enquanto esperava. A criança sem DA apresentou 1 resposta de AC em 3 tentativas, salientando o efeito reforçador. Mostrou indícios de auto-observação, padrão de desempenho para a tarefa de cópia, satisfação média com seu desempenho, autoavaliação e percepção de eficácia coerentes com a avaliação externa. A criança com DA apresentou 3 respostas de AC nas 3 tentativass, justificando sua escolha pela tarefa e pelo reforçador. Entretanto, sua percepção de eficácia e auto-avaliação foram discrepantes com a avaliação externa. as duas crianças estavam na 1ª fase de aquisição de AC: saber como esperar pelo reforçador maior, e não na 2ª fase- saber quando esperar, disrciminando o esquema mais vantajosos- o que é esperado para sua faixa etária, segundo Sonuga-Barke et al. Pôde-se observar a ocorrência espontânea, e não sob instigação, da maioria das variáveis apontadas na literatura como relacionadas ao autocontrole. (Pesquisa realizada em disciplina do doutorado ministrada pela Profª Drª Rachel R. Kerbauy)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Rachel Rodrigues Kerbauy - Integrante.
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 4
1987 - 1989
Deficiência Mental: principais características de suas abordagens teóricas- UFES/PRPPG 132/86

Descrição: Esta pesquisa foi uma continuidade de parte da dissertação de mestrado, defendida em 1985, considerando o fato de que o estudo e ensino sobre a Deficiência Mental (DM) têm sido feitos através de grandes manuais estrangeiros, que não apresentam abordagens definidas ou explícitas. Em termos de pesquisa e evolução na área, esta falta de sistematizaçào de cotneúdo difculta uma avaliação dos possíveis progressos e da atuação profissional. Visando preencher em parte esta lacuna, esta pesquisa descreve e analisa 3 grandes aboragens teóricas da DM: a Tradicional, com suas propostas Organicista, Psicopedagógica e Psicanalítica; a Social e a Comportamental. A análise de conteúdo do material foi feita segundo as categorias- definição de DM, etiologia, diagnóstico, prognóstico e propostas de atuação. Foi possível também descrever e analisar as origens e a evolução histórica do conceito de DM. As contribuições e implicações práticas da adoção das diferentes abordagens teóricas são discutidas, bem como temas gerais da área, como a prevenção da DM, a atuação junto à família do deficiente mental, a importância do diagnóstico da DM, o ensino de habilidades sociais, a especialização do ensino ao deficiente. Espera-se, assim fornecer subsídios teóricos à área, contribuindo para o ensino, pesquisa e extensão no campo da Educação Especial do país. PRPPG/UFES n 76/86..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 13
1983 - 1985
A formação universitária em Educação Especial- Deficiência Mental- no Estado de São Paulo: Suas características administrativas, curriculares e teóricas

Descrição: A pesquisa investigou as características administrativas, curriculares e teóricas de 9 cursos universitários existentes, entre 1983-84, no Estado de São Paulo, responsáveis pela formação do professor de deficientes mentais. Todas habilitações foram descritas e analisadas a partir de material coletado junto às secretarias das escolas e através de entrevista abertas, gravadas, com os coordenadores dos cursos. Foram construídos quadros comparativos dos dados administrativos e curriculares, e feita uma análise mais aprofundada de 3 cursos- UNIFRAN, UNESP-Marília e UNIMEP-Piracicaba- identificados, após análise de conteúdo do material coletado, como diretamente relacionados às abordagens "tradicional". "social" e "comportamental" da Deficiência Mental, respectivamente. Foi elaborado um quadro teórico, com as principais características dessas abordagens, a partir da literatura da área, o qual serviu de referência para a análise das tendências teóricas identificadas nos cursos. Os dados fornecem subsídios para adoção de medidas político-administrativas em nível governamental, uma melhor adequação dos currículos de graduação e pós-graduação na área, e a delimitação do campo de atuação deste profissional. Esta dissertação de mestrado, defendida em 1985, gerou uma série de trabalhos, motivo pelo qual a data de término da pesquisa indicada se estende além desse prazo.Finaciamento: CNPq; CENESP/MEC. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Lúcia Eneida Seixas Prado de Almeida Ferraz - Integrante.
Financiador(es): Centro Nacional de Educação Especial - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 25


Projetos de extensão


2007 - 2008
Atualização em Estratégias Psicossociais de Intervenção

Descrição: A formação do profissional de Psicologia, assim como de outros profissionais, tem se mostrado insuficiente diante da complexidade dos fenômenos que a atuação profissional demanda. Em função desse fato a preocupação com o aperfeiçoamento é identificada pelos profissionais logo após o ingresso no mercado de trabalho com o intuito de suprir as lacunas da formação acadêmica recebida. No Espírito Santo, nota-se um aumento significativo do número de profissionais de Psicologia que atuam em serviços públicos, nos últimos anos. Muitos desses psicólogos retornam à universidade em busca de atualização, seja concorrendo a uma vaga de Mestrado, seja informalmente por meio de contato com seus ex-professores. Diante do desafio de complementar a formação profissional, de forma a capacitar os profissionais da área para intervir em problemas sociais, está sendo proposto este projeto de extensão. Pretende-se e criar condições para a discussão e fornecer subsídios teóricos e metodológicos para a atualização e planejamento de estratégias de intervenção, visando a capacitação de profissionais que atuam em serviços públicos governamentais e/ou não-governamentais, em Psicologia e áreas afins..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Integrante / Maria Cristina Smith Menandro - Integrante / Zeidi Araujo Trindade - Coordenador / Sávio Silveira de Queiroz - Integrante / Luziane Zacché Avellar - Integrante / Kely Maria Pereira de Paula - Integrante / Edinete Maria Rosa - Integrante / Célia Regina Rangel Nascimento - Integrante.
1994 - 1997
Orientação familiar domiciliar: Uma proposta de prevenção secundária de Deficiência Mental

Descrição: A prevenção tem sido indicada como uma solução eficaz e viável contra problemas de desenvolvimento infantil em países como o Brasil. Propôs-se um programa de capacitação de alunos de Psicologia em prevenção secundária de deficiências, através de uma intervenção psicológica, visando o diagnóstico precoce e tratamento imediato de casos de atraso no desenvolvimento. A partir de ago/94, foram atendidas três famílias com filhos portadores de síndrome de Down, com idade média de 2 anos e 3 meses. Foram realizados 4 programas: a) Avaliação do Desenvolvimento Infantil, através de entrevistas com pais e professores, observação na escola, aplicação das Escalas Bayley e do Inventário Portage; b) Orientação de Pais sobre atividades de estimulação do desenvolvimento, em visitas semanais às residências destes, e com reuniões quinzenais com todos os pais, para troca de experiências e discussão de temas sobre desenvolvimento e controle de comportamento; c) Integração e Socialização Infantil, através de reuniões quinzenais com as crianças e suas famílias, fornecendo-se modelo de atividades na área de socialização; d) Estudos Integrados sobre Comportamento e Saúde, com reuniões quinzenais entre participantes de todos estágios, projetos de pesquisa e de extensão na área. A avaliação do desenvolvimento das crianças indicou um desempenho médio geral de 40% no Portage, estando mais defasadas as áreas de linguagem (18% em média) e cognição (27,7%). Após um ano, enfatizando-se atividades de socialização e motoras como contexto para o desenvolvimento cognitivo e da linguagem, observou-se um acréscimo médio geral de 49,5% no desempenho dos sujeitos, em particular nas áreas cognitiva (133% de aumento, em média) e da linguagem (97%). Além dos aspectos metodológicos dos dados obtidos, discute-se o processo de adesão das famílias e sua importância num enfoque biopsicossocial, bem como a proposta de integração das atividades de ensino-pesquisa-extensão no contexto da universidade..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador.
Financiador(es): Universidade Federal do Espírito Santo - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 3
1994 - 1997
Programa de Ensino, Pesquisa e Extensão em Prevenção de Deficiências- UFES/PROEX 065/94

Descrição: Promover ações preventivas é uma das soluções para evitar problemas de desenvolvimento infantil. Um exemplo de medida preventiva possível é apresentado, descrevendo-se um programa multidisciplinar de ensino, pesquisa e extensão universitária. Durante três anos, 25 estagiários de Psicologia foram capacitados em prevenção secundária de deficiências, que incluía o diagnóstico precoce e o pronto-atendimento de 57 crianças e adolescentes com doenças crônicas como fibrose cística, retardo mental, paralisia cerebral e autismo, e suas famílias, totalizando cerca de 100 pessoas. Foram desenvolvidos seis projetos- quatro em colaboração com os Laboratórios de Educação Especial do Centro Pedagógico (classe especial) e de Educação Física Adaptada, e o Serviço de Aconselhamento Genético, além de Estágio em Pesquisa sobre Educação Especial e o Atendimento Domiciliar a Crianças com Síndrome de Down. Discute-se o processo de adesão das famílias e as possibilidades de um programa integrado no contexto da universidade..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (19) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador.
Financiador(es): Universidade Federal do Espírito Santo - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 16 / Número de orientações: 6
1994 - 1997
Programa Especial de Treinamento- PET/CAPES- Psicologia/UFES

Descrição: O Grupo PET/CAPES- Psicologia/UFES foi implantado em agosto de 1994 por docentes do Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento, com 4 alunos selecionados, obtendo sua consolidação em 1997, com 12 bolsistas e nota "A", quando, em setembro daquele ano a tutoria foi transferida para outro Departamento de Psicologia/UFES, por afastamento da tutora para pós-doutoramento, após 3 anos frente ao Grupo. O eixo norteador das atividades se relacionava às práticas emergentes da Psicologia, que permitia incluir formas alternativas de intervenção psicólogica na situação clínica ou o estudos dos processos sociais e páticas psicológicas na saúde. Visava-se uma formação extra-curricular mais ampla, sem especialização em qualquer abordagem específica, sendo oferecidas oportunidades de ensino-aprendizagem nas três grandes áreas de capacitação científica e acadêmica-profissional: a) Ensino- organização e participação em grupos de estudo, seminários, palestras e conferências, monitoria voluntária, cursos extracurriculares sobre temas da área ou para capacitação em informática e línguas estrangeiras, além de reuniões administrativas e acadêmicas com a tutora; b) Pesquisa-participação ou acompanhamento de projetos de pesquisa de docentes, de alunos de pós-graduação ou do próprio Grupo, e participação em congressos;e c) Extensão- participação em projetos de intervenção com caráter profissionalizante ou de integração universidade/comunidade propostos por docentes do curso ou de áreas afins. Coube a este Grupo PET a iniciativa de realizar o I Encontro Nacional dos Grupos PET/Psicologia em 1996 juntamente com outros 5 Grupos existentes então, visando discutir as mudanças na filosofia e forma de funcionamento do PET/CAPES que se anunciavam desde aquela época, deixando de ser o Programa voltado diretamente para a capacitação de alunos para a pesquisa e a pós-graduação, como se propunha originalmente..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Maria Cristina Smith Menandro - Integrante / Maria de Fátima Quintal de Freitas - Integrante / Zeidi Araujo Trindade - Integrante / Paulo Rogério Meira Menandro - Integrante / Maria Margarida Pereira Rodrigues - Integrante / Lídio de Souza - Integrante / Antonio Carlos Ortega - Integrante.
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Remuneração / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 19 / Número de orientações: 13
1987 - 1988
Treinamento de paraprofissionais na área de estimulação precoce para crianças portadoras de Deficiência Mental na APAE-Vitória- UFES/SRE 062/88

Descrição: Este projeto UFES/SRE 062/88 teve a tripla função de servir como: a) estágio supervisionado em Psicologia Escolar no Núcleo de Psicologia Aplicada da UFES; b) projeto de extensão universitária, iniciando intercâmbio com a APA-Vitória; c) pequisa das características administrativas e funcionais do setor de Estimulação Precoce da APAE. Após contatos com a instituição, foi identificada como demanda principal a capacitação das 5 atendentes e da psicóloga do setor de Estimulação Precoce, sendo ministrado um curso teórico sobre desenvolvimento infantil, e prático sobre observação e registro de comportamento de crianças em idade pré-escolar nas áreas motora, cognitiva, lingüística, social e de autocuidados, segundo o Sistema Portage de Estimulação Infantil, com treinamento em serviço. Houve avaliação oral e escrita do curso para as atendentes. Houve uma diminuição de erros teóricos entre o pré e pós-teste (45% para 31,6%, em média); as falhas na aplicação do Portage ocorreram no uso das folhas de registro e nas instruções prévias às mães. A concepção de Deficiência Mental das atendentes era de base organicista (lesão no SNC), apresentando grande dificuldade de descrição das características das crianças, do diagnóstico e dos tipos de atendimentos existentes. A análise das condições de trabalho do setor apontou fatores que dificultam uma adequada atuação na área, destacando-se a programação das atividades (pouco tempo para cada criança- 10 minutos, e grande n de atendimentos por profissional), falta de capacitação profissional (Ensino Fundamental, em média, sem treinamento específico), falta de supervisão das atividades do setor, a baixa remuneração do trabalho, a falta de integração com demais setores da instituição, falta de contato e orientação dos pais, que não participavam do processo, entre outros. Durante a segunda etapa do projeto, foi proposta a reorganização do setor, auxiliando na programação das atividades das atendentes..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Maria de Fátima Quintal de Freitas - Integrante.
Financiador(es): Universidade Federal do Espírito Santo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 5


Membro de corpo editorial


1999 - 2001
Periódico: Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva
1996 - Atual
Periódico: Temas em Educação e Saúde (Araraquara)
2012 - Atual
Periódico: Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso)


Revisor de periódico


2000 - 2003
Periódico: Temas em Psicologia (Ribeirão Preto)
2006 - Atual
Periódico: Estudos de Psicologia (Campinas)
2005 - 2005
Periódico: Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva
2003 - 2006
Periódico: Psicologia em Estudo
2001 - Atual
Periódico: Estudos de Psicologia (Natal)
2006 - 2006
Periódico: Revista Brasileira de Educação Especial
2006 - 2006
Periódico: Psicologia. Teoria e Pesquisa
2005 - Atual
Periódico: Psicologia. Reflexão e Crítica
2006 - 2006
Periódico: Interface. Comunicação, Saúde e Educação
2006 - 2006
Periódico: Cadernos de Educação (Pelotas)
2006 - Atual
Periódico: Psico-USF
2005 - 2006
Periódico: Revista Brasileira de Terapias Cognitivas
2006 - 2006
Periódico: Psicologia Escolar e Educacional
2006 - 2006
Periódico: Revista de Saúde Pública / Journal of Public Health
2007 - Atual
Periódico: Paidéia. Cadernos de Psicologia e Educação
2007 - Atual
Periódico: Linhas Críticas (UnB)
2008 - Atual
Periódico: Psicologia Ciência e Profissão
2009 - Atual
Periódico: SciELO - Scientific Eletronic Library Online - Brasil
2009 - Atual
Periódico: Psicologia em Revista (Impressa)
2012 - Atual
Periódico: Paidéia (USP. Ribeirao Preto. Impresso)
2013 - Atual
Periódico: Psychology & Neuroscience (Online)
2013 - Atual
Periódico: Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso)
2013 - Atual
Periódico: Interação em Psicologia (Impresso)
2014 - Atual
Periódico: Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso)


Revisor de projeto de fomento


1987 - Atual
Projeto: (CNPq) Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
2008 - Atual
Projeto: (FAPERJ) Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de
2009 - 2009
Projeto: (FAPES) Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo
2008 - 2012
Projeto: (FACITEC- VITÓRIA) Fundação Para Assistência à Ciência e Tecnologia da Pref
2004 - Atual
Projeto: (CAPES) Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
2011 - 2011
Projeto: (FAPEMAT) Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso
2014 - 2014
Projeto: Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica/Especialidade: Comportamento e Saúde.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.


Idiomas


Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2014
Professor Emérito - Res. n. 28/2013 do Conselho Universitário, de 25/04/2013, Universidade Federal do Espírito Santo.
2013
1o lugar-Pôster Adolescência on line: A utilização de internet como estratégia de enfrentamento- II Congr. Bras. Terapia por Contingências de Reforçamento e Encontro de Terapeutas Comp., Instituto de Terapia por Contingências-Campinas.
2012
Menção Honrosa na XXII Jornada de Iniciação Científica da UFES- Avaliação das estratégias de enfrentamento da dor na Anemia Falciforme infantil pelos cuidadores, Universidade Federal do Espírito Santo.
2012
Prêmio Profissional Avaliação Psicológica na Perspectiva dos Direitos Humanos", Conselho Federal de Psicologia.
2012
"Essas Mulheres Especiais"- categoria "Ciência e Tecnologia", Secretaria de Estado da Cultura do Governo do Espírito Santo.
2012
Indicação da Assoc.Nac. Pesquisa e Pós-Graduação em Psic.- Prêmio Fundação Bunge 2012, Fundação Bunge.
2012
1o. lugar Processo Seletivo Externo- Docente Permanente-Pós-Graduação em Psicologia-Ed. 435/2012, PUC-Campinas.
2012
Professora homenageada na comemoração dos 20 anos do PPGP/UFES, Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFES.
2008
Melhor poster do VI Congresso Brasileiro de Reabilitação Cognitiva, Sociedade Brasileira de Neuropsicologia.
1997
1o. lugar na área de Ciências Humanas da VII Jornada de Iniciação Científica, UFES-CNPq-FINDES.
1986
1o. lugar-Concurso Público na área de Psicologia do Excepcional- Edital n 07/85-R- DO 14/01/1986, Universidade Federal do Espírito Santo/MEC.
1972
Prêmio "Governo do Estado de São Paulo"- Medalha de Ouro- Piano, Conselho Estadual de Cultura do Estado de São Paulo.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SCOPUS

Outras
Total de trabalhos:96
Total de citações:968
Sônia Regina Fiorim Enumo; Sonia Regina Fiorim Enumo; Enumo, S.R.F.; Enumo, SRF  Data: 08/09/2014

Artigos completos publicados em periódicos

1.
SILVEIRA, Kelly Ambrósio2014SILVEIRA, Kelly Ambrósio ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; POZZATTO, R. N. . Indicadores de estresse e coping no contexto da educação inclusiva. Educação e Pesquisa (USP. Impresso), v. 40, p. 127-142, 2014.

2.
Hostert, P.C.C.P.2014Hostert, P.C.C.P. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim ; MOTTA, A. B. . Brincar e problemas comportamentais em crianças com câncer, na classe hospitalar.. Psicologia: Teoria e Prática (Impresso), v. 16, p. 127-140, 2014.

3.
SILVA, A. M. B.2014SILVA, A. M. B. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . Estresse em um fio de cabelo: Revisão sistemática sobre cortisol capilar. Avaliação Psicológica (Impresso), v. 13, p. 203-211, 2014.

4.
SILVA, A. M. B.2014SILVA, A. M. B. ; Cavalheiro, M.F. ; FOCH, G.F.L. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Opinião dos profissionais de Psicologia do Esporte sobre os instrumentos de avaliação psicológica nesta área: um estudo-piloto. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 19, p. 1-7, 2014.

5.
QUEIROZ, O. A.2013QUEIROZ, O. A. ; PRIMI, Ricardo ; Carvalho, L.F. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Employment of Item Response Theory to measure change in Children's Analogical Thinking Modifiability Test. Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso), v. 30, p. 479-486, 2013.

6.
MARTINS, Sandra Willéia2013MARTINS, Sandra Willéia ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; LUBE, A. . Avaliação e controle da dor por enfermeiras de uma unidade de terapia intensiva neonatal. Revista Dor, v. 14, p. 21-26, 2013.

7.
QUEIROZ, O. A.2013QUEIROZ, O. A. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PRIMI, Ricardo . Desempenho de crianças com e sem necessidades especiais em provas assistidas e psicométricas. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 19, p. 425-446, 2013.

8.
SOUZA, M. M. A.2013SOUZA, M. M. A. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; Souza, R. V. ; Bezerra, R.S. ; Mendes, K.B. . Promoção de comportamentos saudáveis em pré-escolares: Avaliação de uma proposta da Enfermagem. Revista Brasileira em Promoção da Saúde (Print), v. 26, p. 387-395, 2013.

9.
DIAS, T. L.2013DIAS, T. L. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FRANÇA, J. A. ; NASCIMENTO, R. C. L. B. . A saúde da criança com doença falciforme: desempenho escolar e cognitivo. Revista de Educação Publica (UFMT), v. 22, p. 575-594, 2013.

10.
SILVA, A. M. B.2013SILVA, A. M. B. ; TKAC, C. M. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . Ansiedade pré-competição e concentração em bailarinos de jazz. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 18, p. 1, 2013.

11.
DIAS, Tatiane Lebre2013DIAS, Tatiane Lebre ; OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de ; Enumo, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de . A dor no cotidiano de cuidadores e crianças com anemia falciforme. Psicologia USP (Impresso), v. 24, p. 391-411, 2013.

12.
SILVEIRA, Kelly Ambrósio2012SILVEIRA, Kelly Ambrósio ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Riscos biopsicossociais para o desenvolvimento de crianças prematuras e com baixo peso. Paidéia (USP. Ribeirao Preto. Impresso), v. 22, p. 335-345, 2012.

13.
SILVEIRA, Kelly Ambrósio2012SILVEIRA, Kelly Ambrósio ; Enumo, Sônia Regina Fiorim ; ROSA, Edinete Maria . Concepções de professores sobre inclusão escolar e interações em ambiente inclusivo: uma revisão da literatura. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 18, p. 695-708, 2012.

14.
CUNHA, Ana Cristina Barros da2011CUNHA, Ana Cristina Barros da ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; Canal, Claudia Patrocínio Pedroza . Avaliação cognitiva psicométrica e assistida de crianças com baixa visão moderada. Paidéia (USP. Ribeirao Preto. Impresso), v. 21, p. 29-39, 2011.

15.
OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de2011OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; AZEVEDO JÚNIOR, Romildo Rocha ; QUEIROZ, Sávio Silveira de . Indicadores cognitivos, linguísticos, comportamentais e acadêmicos de pré-escolares nascidos pré-termo e a termo. Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso), v. 27, p. 283-290, 2011.

16.
DIAS, Tatiane Lebre2011DIAS, Tatiane Lebre ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERRÃO, Erika da Silva . Avaliação assistida em crianças com problemas de comunicação e de aprendizagem em contexto de intervenção. Psico (PUCRS. Impresso), v. 42, p. 362-371, 2011.

17.
STURSA, Daiana2010STURSA, Daiana ; QUEIROZ, Sávio Silveira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Investigação da noção de conservação de quantidades discretas em pré-escolares nascidos prematuros e a termo por meio do jogo de Dominó. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano (Impresso), v. 20, p. 238-249, 2010.

18.
CUNHA, Ana Cristina Barros da2010CUNHA, Ana Cristina Barros da ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Fundamentos teóricos para construção das práticas em Educação Inclusiva. Polêm!ca, v. 9, p. 92-99, 2010.

19.
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DIAS, Tatiane Lebre2006DIAS, Tatiane Lebre ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Um estudo da criatividade em alunos com dificuldade de aprendizagem. Revista de Educação Publica (UFMT), v. 15, p. 27-35, 2006.

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CUNHA, Ana Cristina Barros da2006CUNHA, Ana Cristina Barros da ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; Canal, Claudia Patrocínio Pedroza . Operacionalização de escala para análise de padrão de mediação materna: um estudo com díades mãe-criança com deficiência visual. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 12, p. 393-412, 2006.

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ENUMO, Sônia Regina Fiorim;Enumo, Sônia Regina Fiorim2006ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; LINHARES, Maria Beatriz Martins ; FERRÃO, Erika da Silva ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; MORAES, Elissa Orlandi . Um panorama das pesquisas sobre avaliação assistida no Brasil.. Psicologia da Educação (Impresso), v. 5, p. 5-21, 2006.

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DIAS, Tatiane Lebre2005DIAS, Tatiane Lebre ; SILVA, Shirlene Rhor da ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; RABBI, Juliana Soares . Análise de erros da escrita em alunos do Ensino Fundamental de Vitória, ES. Vertentes (UFSJ), São João Del Rey, MG, v. 25, p. 29-41, 2005.

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Enumo, Sônia Regina Fiorim2005Enumo, Sônia Regina Fiorim . Avaliação assistida para crianças com necessidades educacionais especiais: um recurso auxiliar na inclusão escolar. Revista Brasileira de Educação Especial, Marília, SP, v. 11, n.3, p. 335-354, 2005.

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ENUMO, Sônia Regina Fiorim;Enumo, Sônia Regina Fiorim2005ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; DIAS, Tatiane Lebre ; CANAL, Cláudia Patrocínio Pedroza . Avaliação cognitiva e criatividade: Estudos de caso de crianças com dificuldade de aprendizagem. Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), v. 4, p. 202-228, 2005.

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BATISTA, Marcus Welby2004BATISTA, Marcus Welby ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . Inclusão escolar e deficiência mental: análise da interação social entre companheiros. Estudos de Psicologia (UFRN), Natal, RN, v. 9, n.1, p. 101-111, 2004.

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MOTTA, Alessandra Brunoro2004 MOTTA, Alessandra Brunoro ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . Brincar no hospital: estratégia de enfrentamento da hospitalização infantil. Psicologia em Estudo (Impresso), Maringá, PR, v. 9, n.1, p. 19-28, 2004.

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DIAS, Tatiane Lebre2004DIAS, Tatiane Lebre ; Enumo, Sônia Regina Fiorim ; Azevedo Junior, Romildo Rocha . Influências de um programa de criatividade no desempenho cognitivo e acadêmico de alunos com dificuldade de aprendizagem<A NAME="n1"></A>. Psicologia em Estudo (Impresso), Maringá, PR, v. 9, n.3, p. 429-437, 2004.

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MOTTA, Alessandra Brunoro2004MOTTA, Alessandra Brunoro ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . Câncer infantil: uma proposta de avaliação as estratégias de enfrentamento da hospitalização. Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso), Campinas, SP, v. 21, n.3, p. 193-202, 2004.

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CUNHA, A. C. B.2004CUNHA, A. C. B. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PEDROZA, Claudia Patrocínio . Será que o meu filho tem potencial de aprendizagem: Breve análise da relação entre avaliação cognitiva dinâmica da criança com deficiência visual (D.V.) e interacção mãe-criança. Integrar (Lisboa), Lisboa, Portugal, v. 21-22, p. 47-52, 2004.

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SANTOS, Jocimara Ribeiro dos2003SANTOS, Jocimara Ribeiro dos ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . Adolescentes com Diabetes mellitus tipo 1: seu cotidiano e enfrentamento da doença. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), Porto Alegre, RS, v. 16, n.2, p. 411-425, 2003.

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CUNHA, Ana Cristina Barros da2003CUNHA, Ana Cristina Barros da ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Desenvolvimento da criança com Deficiência Visual (DV) e interacção mãe-criança: Algumas considerações. Psicologia, Saúde & Doenças, v. 4, p. 33-46, 2003.

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Enumo, Sônia Regina Fiorim2002Enumo, Sônia Regina Fiorim ; TRINDADE, Zeidi Araujo . Ações de prevenção da deficiência mental, dirigidas a gestantes e recém-nascidos, no âmbito da saúde pública da grande Vitória-ES. Psicologia USP (Impresso), São Paulo, SP, v. 13, n.1, p. 107-132, 2002.

51.
FONSECA, Vitor Manuel Ferreira da2002FONSECA, Vitor Manuel Ferreira da ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . O desenvolvimento cognitivo da criança com deficiência visual e suas perspectivas de avaliação: Da abordagem padronizada à avaliação dinâmica. Revista de Educação Especial e Reabilitação, Lisboa, Portugal, v. 9, n.1-2, p. 75-91, 2002.

52.
MOTTA, Alessandra Brunoro2002MOTTA, Alessandra Brunoro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Brincar no hospital: Avaliação do enfrentamento da hospitalização. Psicologia, Saúde & Doenças, v. 3, p. 23-41, 2002.

53.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim;Enumo, Sônia Regina Fiorim2002ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; CUNHA, A. C. B. ; PEREIRA, Kelly ; LEBRE, Tatiane . Comportamentos do mediador e da criança com deficiência visual na avaliação assistida de habilidades cognitivas. Temas em Psicologia (Ribeirão Preto), São Paulo, Brasil, v. 10, p. 71-84, 2002.

54.
TRINDADE, Z. A.2002TRINDADE, Z. A. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; TRINDADE, Z. A. . Triste e Incompleta: Uma Visão Feminina da Mulher Infértil. Psicologia USP (Impresso), USP-SP, v. 13, n.2, p. 151-182, 2002.

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LIMA, Rosa Maria Cecilio de Souza2001LIMA, Rosa Maria Cecilio de Souza ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Encaminhamento genético e seus estressores segundo pais de crianças com suspeita de fibrose cística. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva (Impresso), São Paulo, v. 3, n.1, p. 41-55, 2001.

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TRINDADE, Zeidi Araujo2001TRINDADE, Zeidi Araujo ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Representações sociais de infertilidade feminina entre mulheres casadas e solteiras. Psicologia, saúde & doenças, v. 2, p. 5-26, 2001.

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ENUMO, Sônia Regina Fiorim;Enumo, Sônia Regina Fiorim1999ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Procrastinação: descrição de comportamento de estudantes e transeuntes de uma capital brasileira. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva (Impresso), Campinas, SP, v. 1, n.2, p. 125-133, 1999.

58.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim;Enumo, Sônia Regina Fiorim1998ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; LOUZADA, Evelyze Garioli ; AMARAL, Elizabeth Souza ; BATISTA, Marcus Welby ; FERREIRA, Juliana Borges ; GIACOMIN, Andréa Regina ; NÉSPOLI, Grasiele . Um Estudo sobre ações de Prevenção da Deficiência Mental em gestantes e recém-nascidos no Sistema de Saúde Pública da Grande Vitória/ES. Cadernos de Pesquisa (UFES), Vitória-ES, v. 8, p. 331-345, 1998.

59.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim;Enumo, Sônia Regina Fiorim1997ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Como prevenir a Deficiência Mental em Saúde Pública. Temas em Psicologia (Ribeirão Preto), Ribeirão Preto-SP, v. 5, n.2, p. 57-73, 1997.

60.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim;Enumo, Sônia Regina Fiorim1996ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Fazer pesquisa, extensão e ensinar: missão (im)possível. Temas em Psicologia (Ribeirão Preto), Ribeirão Preto-SP, v. 4, n.1, p. 79-95, 1996.

61.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim;Enumo, Sônia Regina Fiorim1995 ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Prevenção de Deficiência Mental nos períodos pré, peri e neonatal. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 2, n.3, p. 73-91, 1995.

62.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim;Enumo, Sônia Regina Fiorim1994ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Prevenção de Deficiência Mental: sua importância e concepções. Boletim de Psicologia, São Paulo-SP, v. XLIV, n.100/101, p. 31-40, 1994.

63.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim;Enumo, Sônia Regina Fiorim1989ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Deficiência Mental: a problemática formação de professores no Estado de São Paulo. Ciência e Cultura, São Paulo, v. 42, n.12, p. 1225-1229, 1989.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim (Org.) ; DIAS, Tatiane Lebre (Org.) ; PAULA, Kely Maria Pereira de (Org.) . Crianças em risco de desenvolvimento e aprendizagem: Atualizações e pesquisas na área da Avaliação Assistida. 1. ed. Curitiba, PR: Juruá Editora, 2014. v. 1. 212p .

2.
CUNHA, Ana Cristina Barros da ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Mediação materna no desenvolvimento cognitivo da criança com Deficiência Visual. 1. ed. Curitiba: Juruá, 2010. v. 1. 126p .

3.
LINHARES, Maria Beatriz Martins (Org.) ; ESCOLANO, Angela Coletto Morales (Org.) ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim (Org.) . Avaliação cognitiva assistida: Fundamentos, procedimentos e aplicabilidade. 1. ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2006. v. 1. 134p .

4.
QUEIROZ, Sávio Silveira de (Org.) ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim (Org.) ; ORTEGA, Antonio Carlos (Org.) . Desenvolvimento humano e aprendizagem: Temas contemporâneos. 1. ed. Linhares, ES: Aquarius, 2005. v. 1. 166p .

5.
BORLOTI, Elizeu Batista (Org.) ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim (Org.) ; RIBEIRO, Mylena Pinto Lima (Org.) . Análise do Comportamento: Pesquisas e intervenções. 1. ed. Santo André, SP: Editora ESETec, 2005. v. 1. 168p .

6.
TRINDADE, Zeidi Araujo (Org.) ; SOUZA, Lídio de (Org.) ; NOVO, Helerina Aparecida (Org.) ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim (Org.) . Anais do X Simpósio de Intercâmbio Científico da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação. 1. ed. Vitória, ES: UFES, 2004. v. 1. 400p .

7.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim (Org.) ; QUEIROZ, Sávio Silveira de (Org.) ; GARCIA, Agnaldo (Org.) . Desenvolvimento humano e aprendizagem: Algumas análises e pesquisas. 1. ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003. v. 1. 162p .

Capítulos de livros publicados
1.
MASCELLA, V. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . A morte e seus impactos na família. In: Aroldo Escudeiro. (Org.). Psicologias da Vida. 1ed.Blumenau, SC: Gráfica e Editora Três de Maio, 2014, v. 1, p. 113-127.

2.
CUNHA, Ana Cristina Barros da ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . Deficiência visual e avaliação assistida: análise de uma pesquisa. In: Sônia Regina Fiorim Enumo; Tatiane Lebre Dias; Kely Maria Pereira de Paula. (Org.). Crianças em risco de desenvolvimento e aprendizagem: Atualidades e pesquisas em Avaliação Assistida. 1ed.Curitiba, PR: Juruá Editora, 2014, v. 1, p. 39-60.

3.
Enumo, Sônia Regina Fiorim ; DIAS, Tatiane Lebre . A avaliação assistida em pesquisas brasileiras: uma breve contextualização. In: Sônia Regina Fiorim Enumo; Tatiane Lebre Dias; Kely Maria Pereira de Paula. (Org.). Crianças em risco de desenvolvimento e aprendizagem: Atualidades e pesquisas em Avaliação Assistida. 1ed.Curitiba, PR: Juruá Editora, 2014, v. 1, p. 19-38.

4.
FERRÃO, E. S. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim ; LINHARES, Maria Beatriz Martins . Avaliando fatores afetivo-motivacionais em provas cognitivas assistidas de pré-escolares e alunos com necessidades especiais. In: Sônia Regina Fiorim Enumo; Tatiane Lebre Dias; Kely Maria Pereira de Paula. (Org.). Crianças em risco de desenvolvimento e aprendizagem: Atualizações e pesquisas em Avaliação Assistida. 1ed.Curitiba, PR: Juruá Editora, 2014, v. 1, p. 168-185.

5.
MOTTA, A. B. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim ; Hostert, P.C.C.P. ; Lorencini, G.R.Felizardo . Uma proposta de avaliação assistida de habilidades linguísticas de crianças em idade escolar. In: Sônia Regina Fiorim Enumo; Tatiane Lebre Dias; Kely Maria Pereira de Paula. (Org.). Crianças em risco de desenvolvimento e aprendizagem: Atualizações e pesquisas em Avaliação Assistida. 1ed.Curitiba, PR: Juruá Editora, 2014, v. 1, p. 126-147.

6.
QUEIROZ, O. A. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim ; Nascimento, M.M. ; PRIMI, Ricardo . Medindo a mudança em provas cognitivas assistidas. In: Sônia Regina Fiorim Enumo; Tatiane Lebre Dias; Kely Maria Pereira de Paula. (Org.). Crianças em risco de desenvolvimento e aprendizagem: Atualizações e pesquisas em Avaliação Assistida. 1ed.Curitiba, PR: , 2014, v. 1, p. 149-166.

7.
TURINI, Flávia Almeida ; OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de ; GARIOLI, Daniele Sousa ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . Avaliação assistida de estratégias metacognitivas de pré-escolares em risco biopsicossocial para o desempenho acadêmico. In: Sônia Regina Fiorim Enumo; Tatiane Lebre Dias; Kely Maria Pereira de Paula. (Org.). Crianças em risco de desenvolvimento e aprendizagem: Atualizações e pesquisas em Avaliação Assistida. 1ed.Curitiba, PR: Juruá Editora, 2014, v. 1, p. 105-125.

8.
GUIMARAES, F. H. C. ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Estratégias de enfrentamento da prematuridade e suas relações com a amamentação no Alojamento Canguru. In: Rosana Suemi Tokumaru; Paulo Rogério Meira Menandro. (Org.). Saúde, trabalho e família - Multidisciplinaridade em foco. 1ed.Vitória, ES: Editora GM, 2013, v. 1, p. 11-38.

9.
SOUZA, M. M. A. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de . A inserção do lúdico na Educação em Saúde em creche: Uma proposta da Enfermagem. In: Rosana Suemi Tokumaru; Paulo Rogério Meira Menandro. (Org.). Saúde, trabalho e família - Mutidisciplinaridade em foco. 1ed.Vitória, ES: Editora GM, 2013, v. 1, p. 67-93.

10.
DIAS, T. L. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . Alunos com dificuldade de aprendizagem podem ser criativos?. In: Elizabeth Castelon Konkiewitz. (Org.). Aprendizagem, comportamento e emoções na infância e adolescência - uma visão transdisciplinar. 1ed.Dourados, MS: Editora da UFGD, 2013, v. 1, p. 69-79.

11.
MARTINS, Sandra Willéia ; CRUZEIRO, M. S. ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . Clima organizacional e sua influência no manejo da dor neonatal. In: Agnaldo Garcia, Maria Daniela Corrêa de Macedo e Tatiana Amaral Nunes. (Org.). Relações interpessoais e Saúde. 1ed.Vitória, ES: GM Gráfica e Editora Ltda., 2013, v. 1, p. 154-164.

12.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; QUEIROZ, Sávio Silveira de . Avaliação e intervenção em Psicologia Pediátrica: desenvolvimento de um projeto integrado de Pesquisa. In: Andréa dos Santos Nascimento; Luziane Zacché Avellar; Paola Vargas Barbosa. (Org.). Infância e juventude: promovendo diálogos e construindo ações. 1ed.Vitória, ES: GM Editora; ABRAPSO-ES, 2012, v. 1, p. 23-46.

13.
MOTTA, A. B. ; FERRÃO, Erika da Silva ; LINHARES, Maria Beatriz Martins ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Avaliação assistida como medida de proteção para crianças em risco de problemas de desenvolvimento. In: Conselho Federal de Psicologia. (Org.). Prêmio Profissional Avaliação Psicológica na Perspectiva dos Direitos Humanos. 1ed.Brasília. DF: Conselho Federal de Psicologia, 2012, v. 1, p. 65-88.

14.
OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; DIAS, Tatiane Lebre ; TURINI, Flávia Almeida . Linguagem e repertório básico para a alfabetização em pré-escolares em risco biopsicossocial. In: Daniela B. S. Freire Andrade; Jader Janer M. Lopes. (Org.). Infâncias e crianças: Lugares em diálogos. 1ed.Cuiabá, MT: EdUFMT, 2012, v. 1, p. 75-92.

15.
Enumo, Sônia Regina Fiorim ; DIAS, Tatiane Lebre ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; CUNHA, A. C. B. . Psicologia pediátrica e a interface com a educação infantil: algumas contribuições. In: Grando, Beleni Saléte; Carvalho, Diana Carvalho de; Dias, Tatiane Lebre. (Org.). Infância, cultura e práticas educativas.. 15ed.Cuiabá, MT: EdUFMT, 2012, v. 1, p. 3-.

16.
DIAS, Tatiane Lebre ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; Moreira, M.M. ; FELIX, F. M. M. . A mediação na prática pedagógica de professores dos ciclos iniciais do ensino fundamental. In: Heloisa Salles Gentil; Maria Helena Michels. (Org.). Práticas Pedagógicas: política, currículo e espaço curricular. 1ed.Araraquara: Junqueira & Marin, 2011, v. 1, p. 287-304.

17.
PAULA, Kely Maria Pereira de ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ; DIAS, Tatiane Lebre ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; CANAL, Cláudia Patrocínio Pedroza ; TURINI, Flávia Almeida . Mediação e promoção do potencial cognitivo de crianças com problemas de desenvolvimento e aprendizagem. In: Agnaldo Garcia. (Org.). Relacionamento interpessoal: Uma perspectiva interdisciplinar. 1ed.Vitória, ES: Associação Brasileira de Pesquisa do Relacionamento Interpessoal (ABRI), 2010, v. 1, p. 51-63.

18.
RAMOS, Fabiana Pinheiro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Fatores de adesão e desistência em pesquisas: Dificuldades e propostas. In: Regina Wielenska. (Org.). Sobre comportamento e cognição: desafios, soluções e questionamentos. 1ed.Santo Anfré, SP: ESETec Editores Associados, 2009, v. 23, p. 296-307.

19.
RAMOS, Fabiana Pinheiro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Treinamento de pais na modalidade de grupo em clínica-escola: O que fazemos é suficiente?. In: Wander C.M. Pereira da Silva. (Org.). Sobre comportamento e cognição: Análise comportamental aplicada. 1ed.Santo André, SP: ESETec Editores Associados, 2008, v. 21, p. 175-184.

20.
LINHARES, Maria Beatriz Martins ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Avaliação assistida de crianças no Brasil. In: João Carlos Alchieri. (Org.). Avaliação psicológica: Perspectivas e contextos. 1ed.Sào Paulo: Vetor, 2007, v. 1, p. 67-113.

21.
PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Avaliação cognitiva assistida em crianças na situação de intervenção com sistemas CAA. In: Leila Regina Oliveira de Paula Nunes; Miryam Bonadiu Pelosi; Márcia Regina Gomes. (Org.). Um retrato da Comunicação Alternativa no Brasil: Pesquisas e experiências. 1ed.Rio de Janeiro: Quatro Pontos, 2007, v. 1, p. 148-159.

22.
PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; TURINI, Flávia Almeida . A implementação de sistemas de comunicação alternativa para uma criança com Deficiência Mental severa. In: Leila Regina d!Oliveira de Paula Nunes; Myriam Bonadiu Pelosi; Márcia Regina Gomes. (Org.). Um retrato da Comunicação Alternativa no Brasil: Pesquisas e experiências. 1ed.Rio de Janeiro: Quatro Pontos, 2007, v. 1, p. 143-147.

23.
LINHARES, Maria Beatriz Martins ; ESCOLANO, Angela Coletto Morales ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Avaliação cognitiva assistida: Fundamentos teórico-conceituais e contribuições. In: Maria Beatriz Martins Linhares; Angela Coletto Morales Escolano; Sônia Regina Fiorim Enumo. (Org.). Avaliação cognitiva assistida: Fundamentos, procedimentos e aplicabilidade. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2006, v. , p. 15-32.

24.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; BATISTA, Cecilia Guarnieri . Jogo de Perguntas de Busca de Figuras Geométricas para Crianças com Deficiência Visual (PBFG-DV). In: Maria Beatriz Martins Linhares; Angela Coletto Morales Escolano; Sônia Regina Fiorim Enumo. (Org.). Avaliação cognitiva assistida: Fundamentos, procedimentos e aplicabilidade. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2006, v. 1, p. 39-43.

25.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; BATISTA, Cecilia Guarnieri . Avaliação assistida de habilidades cognitivas de crianças com Deficiência Visual por Jogo de Perguntas de Busca com Figuras Geométricas (PBFD-DV). In: Maria Beatriz Martins Linhares; Angela Coletto Morales Escolano; Sônia Regina Fiorim Enumo. (Org.). Avaliação cognitiva assistida: Fundamentos, procedimentos e aplicabilidade. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2006, v. 1, p. 87-101.

26.
MOTTA, Alessandra Brunoro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERRÃO, Erika da Silva . Avaliação das estratégias de enfrentamento da hospitalização em crianças com câncer. In: Maria Beatriz Martins Linhares; Maria Aparecida Crepaldi; Gimol Benzaquen Perosa. (Org.). Psicologia Pediátrica. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2006, v. 1, p. 191-217.

27.
CUNHA, Ana Cristina Barros da ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; CANAL, Cláudia Patrocínio Pedroza . Relações entre avaliações cognitivas, assistida e tradicional, de crianças com deficiência visual e padrões maternos de mediação durante jogos de dominós. In: Agnaldo Garcia. (Org.). Relacionamento interpessoal: Estudos e pesquisas. 1ed.Vitória, ES: UFES, Núcleo Interdisciplinar para o Estudo do Relacionamneto Interpessoal, 2006, v. 1, p. 39-54.

28.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; BATISTA, Cecilia Guarnieri ; FERRÃO, Erika da Silva . Uma proposta de avaliação de aspectos do desenvolvimento cognitivo e acadêmico de crianças com Deficiência Visual. In: Sávio Silveira de Queiroz; Sônia Regina Fiorim Enumo; Antonio Carlos Ortega. (Org.). Desenvolvimento humano e aprendizagem: Temas contemporâneos. 1ed.Linhares, ES: Unilinhares, 2005, v. 1, p. 45-78.

29.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Um programa de ensino, pesquisa e extensão em prevenção de deficiências: Descrição e análise. In: Elizeu Batista Borloti; Sônia Regina Fiorim Enumo; Mylena Pinto Lima Ribeiro. (Org.). Análise do Comportamento: Pesquisas e intervenções. 1ed.Santo André, SP: ESETec, 2005, v. 1, p. 145-168.

30.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Avaliação de crianças com necessidades educativas especiais em situação de pesquisa-intervenção: Dificuldades e algumas soluções . In: Hélio Guilhardi; Noreen Campbell de Aguirre. (Org.). Sobre comportamento e cognição- Exppondo a variabilidade. 1ed.Santo André, SP: ESETec, 2005, v. 16, p. 310-330.

31.
MOTTA, Alessandra Brunoro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Análise de estratégias de enfrentamento não facilitadoras da hospitalização em crianças com câncer. In: Hélio Guilhardi; Noreen Campbell de Aguirre. (Org.). Sobre comportamento e cognição- Expondo a variabilidade. 1ed.Santo André, SP: ESETec, 2005, v. 15, p. 29-38.

32.
RIBEIRO, Mylena Pinto Lima ; ASSIS, Grauben José Alves de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Controle de comportamento por relações ordinais: Questões conceituais e metodológicas. In: Elizeu Batista Borloti; Sônia Regina Fiorim Enumo; Mylena Pinto Lima Ribeiro. (Org.). Análise do comprotamento: Pesquisas e intervenções. 1ed.Santo André: ESETec, 2005, v. 1, p. 117-132.

33.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Pesquisas sobre Psicologia & Saúde: Uma proposta de análise. In: Zeidi Araujo Trindade; Angela Nobre de Andrade. (Org.). Psicologia e Saúde: Um campo em construção. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003, v. 1, p. 11-31.

34.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; DIAS, Tatiane Lebre ; TURINI, Flávia Almeida ; FERRÃO, Erika da Silva . Dificuldades de aprendizagem no Ensino Fundamental: Avaliação do desempenho em provas acadêmicas e cognitivas. In: Sônia Regina Fiorim Enumo; Sávio Silveira de Queiroz; Agnaldo Garcia. (Org.). Desenvolvimento humano e aprendizagem: Algumas análises e pesquisas. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003, v. 1, p. 59-77.

35.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Autocontrole e alfabetização: Um estudo exploratório. In: Sônia Regina Fiorim Enumo; Sávio Silveira de Queiroz; Agnaldo Garcia. (Org.). Desenvolvimento humano e aprendizagem: Algumas análises e pesquisas. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003, v. 1, p. 35-57.

36.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; CUNHA, Ana Cristina Barros da . Intervenções Comportamental e Cognitiva em Pessoas com Deficiências. In: Bernard Rangé. (Org.). Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais: um diálogo com a Psiquiatria. 1ed.Porto Alegre: Artes Médicas, 2001, v. , p. 499-512.

37.
BATISTA, Cecilia Guarnieri ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Desenvolvimento Humano e seus impedimentos: o caso da Deficiência Visual. In: Helerina A. Novo; Maria Cristina S. Menandro. (Org.). Olhares diversos: estudando Psicologia do Desenvolvimento. Vitória-ES: PROIN/CAPES, 2000, v. , p. 153-169.

38.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Avaliação comportamental da prevenção de deficiência mental em hospital geral. In: Regina C. Wielenska. (Org.). Sobre comportamental e cognição- vol.6: questionando e ampliando a teoria e as intervenções clínicas e em outros contextos. Santo André, SP: SET Ed., 2000, v. 6, p. 93-106.

39.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; BATISTA, Cecilia Guarnieri . Evaluation of Cognitive Abilities of Visually Impaired Children. In: Cynthia Stuen; Aries Arditi; Amy Horowitz; Mary Ann Lang; Bruce Rosenthal; Karen R. Seidman. (Org.). Vision Rehabilitation: Assessment, Intervention and Outcomes. New York: Swets & Zeitlinger, 2000, v. , p. 379-381.

40.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; SANTIAGO, Patrícia Cuman ; MEDEIROS, Alessandra Teixeira . Orientação Familiar no Autismo Infantil: problemas e alternativas. In: Francisco Nunes Sobrinho; Ana Cristina Barbosa da Cunha. (Org.). Dos Problemas Disciplinares aos Distírbios de Conduta: práticas e reflexões. RIO DE JANEIRO: Dunya-Qualitymark Ed., 1999, v. , p. 153-189.

41.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Uma análise da evolução do conceito de Deficiência Mental. In: Lídio de Souza; Maria Margarida Pereira Rodrigues; Maria de Fátima Quintal de Freitas. (Org.). Psicologia: Refloexões (im)pertinentes. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 1998, v. , p. 347-371.

42.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Orientação Familiar de Deficientes Mentais. In: DENIS R. ZAMIGNANI (ORG.). (Org.). COMPORTAMENTO E COGNICAO- A APLICACAO DA ANALISE DO COMPORTAMENTO E DAPSICOTERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL NO HOSPITAL GERAL E NOS TRANSTORNOS PSIQUIATRICOS- VOL.3. 1ed.SANTO ANDRE, SP: ARBYTES, 1997, v. 3, p. 197-205.

43.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Prevenção de Deficiência Mental em Saúde Pública. In: Leila R.O.Nunes. (Org.). PREVENCAO E INTERVENCAO EM EDUCACAO ESPECIAL. 1ed.RIO DE JANEIRO: ANPEPP/UERJ, 1996, v. 14, p. 12-30.

44.
BATISTA, Cecilia Guarnieri ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Prevenção em Saúde- Prevenção de Deficiências. In: NUNES, L.R. (ORG.). (Org.). PREVENCAO E INTERVENCAO EM EDUCACAO ESPECIAL. 1ed.RIO DE JANEIRO: ANPEPP/UERJ, 1996, v. 14, p. 01-11.

45.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; GIANÓRDOLI, Ingrid Faria ; NASCIMENTO, Adriano ; BATISTA, Marcus Welby ; AMARAL, Elizabeth Souza . Concepções de alunos de Pedagogia- Educação Especial- sobre o curso e a área de atuação.. In: Celso Goyos, Maria Amélia Almeida e Deisy de Souza. (Org.). Temas em Educação Especial. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 1996, v. 3, p. 369-376.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SILVA, A. M. B. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Estresse, autorregulação e estratégias de enfrentamento. In: XIX ENCONTRO PARANAENSE, XI CONGRESSO BRASILEIRO, III CONVENÇÃO BRASIL-LATINOMÉRICA DE PSICOTERAPIAS CORPORAIS, XIX, XI, III, 2014, Curitiba, PR. Anais. Curitiba, PR: Centro Reichiano, 2014. v. 1. p. 1-11.

2.
Motta-Loss, A.B. ; FELIZARDO, Grace Rangel ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; Amâncio, E.A. ; Silva, V.R. . Avaliação informatizadado enfrentamento da hospitalização em crianças. In: VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica, XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 2011, Lisboa, Portugal. Actas do VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica. Lisboa: Sociedade Portuguesa de Psicologia, 2011. v. 1. p. 1389-1401.

3.
OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de ; GARIOLI, Daniele Sousa ; FELIZARDO, Grace Rangel ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Avaliação do enfrentamento da dor em crianças com Anemia Falciforme. In: VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica, XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 2011, Lisboa, Portugal. Actas do VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica. Lisboa: Sociedade Portuguesa de Psicologia, 2011. v. 1. p. 1402-1413.

4.
RAMOS, Fabiana Pinheiro ; VICENTE, S.R.C.R.M. ; Machado, L.G. ; MARTINS, Sandra Willéia ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ; Monteiro, L.F. ; Medeiros, A.P.A.S. ; Rocha, C.T. ; Rodrigues, A.M. ; Pereira, C.S. . Avaliação do coping de mães frente à hospitalização de bebês prematuros em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. In: VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica, XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 2011, Lisboa, Portugal. Actas do VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica. Lisboa: Sociedade Portuguesa de Psicologia, 2011. v. 1. p. 1414-1427.

5.
TURINI, Flávia Almeida ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; DIAS, Tatiane Lebre . Avaliação assistida de estratégias metacognitivas em pré-escolares. In: SEMIEDU 2010 - Seminário Educação 2010: Educação, Formação de Professores e suas Dimensões Sócio-Históricas: Desafios e Perspectivas, 2010, Cuiabá, MT. Anais. Cuiabá, MT: UFMT, 2010. v. 1. p. 1-10.

6.
DIAS, Tatiane Lebre ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Promoção do desenvolvimento infantil: Avaliando a mediação. In: 10º Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro Oeste, 2010, Uberlândia, MG. Anais. Uberlândia, MG: UFU, 2010.

7.
RAMOS, Fabiana Pinheiro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Avaliação de um grupo de intervenção no hospital com enfoque desenvolvimentista por mães de bebês prematuros e com baixo peso em UTIN. In: II Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicologia, XVII Jornadas de Investigación & VI Encuentro de Investigadores en Psicologia del MERCOS, 2010, Buenos Aires, AR. Memorias do II Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicologia, XVII Jornadas de Investigación & VI Encuentro de Investigadores en Psicologia del MERCOSUR. Buenos Aires: Ediciones de la Facultad de Psicologia, 2010. v. 4. p. 300-301.

8.
OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; AZEVEDO JÚNIOR, Romildo Rocha ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; ALVES, Ariadne Dettman . Desempenho cognitivo, lingüístico, comportamental e acadêmico de pré-escolares brasileiros prematuros e nascidos a termo. In: I Congresso Luso-Brasileiro de Psicologia da Saúde: Experiências e Intervenções em Psicologia da Saúde, 2009, Faro, Portugal. Resumos e Textos do I Congresso Luso-Brasileiro de Psicologia da Saúde. Faro, Portugal: : FCT (Fundação para a Ciência e Tecnologia) e do IPCDVS (Instituto de Psicologia Cognitiva e Desenv, 2009. v. 1. p. 909-925.

9.
MOTTA, Alessandra Brunoro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Brincando no hospital: intervenção psicológica para crianças hospitalizadas com câncer.. In: I Congresso Luso-Brasileiro de Psicologia da Saúde: Experiências e Intervenções em Psicologia da Saúde, 2009, Faro, Portugal. Resumos e Textos do I Congresso Luso-Brasileiro de Psicologia da Saúde:. Faro, Portugal: Universidade do Algarve; FCT (Fund. Ciência e Tecn.); IPCDVS (Inst. Psicol.Cogn. e Desenv. Soc.), 2009. v. 1. p. 925-939.

10.
CUNHA, Ana Cristina Barros da ; DIAS, Tatiane Lebre ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Análise de indicadores cognitivos e comportamentais em provas assistidas com crianças com necessidades educativas especiais. In: XXXII Reunião Anual da ANPED - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação, 2009, Caxambu, MG. Anais em CD da XXXII Reunião Anual da ANPED. Caxambu, MG: ANPED, 2009. v. 1. p. 1-15.

11.
DIAS, Tatiane Lebre ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Análise da mediação adulto-criança com necessidades educativas especiais em programas de intervenção. In: XXXI Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação-, 2008, Caxambu, MG. Resumos da XXXI Reunião Anual da ANPED. Rio de Janeiro, RJ: Armazém das Letras Gráfica e Editora Ltda., 2008. v. 1. p. 1-15.

12.
PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; TURINI, Flávia Almeida . (Completo) Avaliação assistida e a implementação de programas de intervenção com sistemas de comunicação alternativa: Dificuldades e desafio. In: XI Conferência Internacional Avaliação Psicológica Formas e Contextos, 2006, Braga, PT. Livro de Actas da XI Conferência Internacional. Braga, Portugal: Edições Psiquilíbrios, 2006. v. 1. p. 787-797.

13.
DIAS, Tatiane Lebre ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . (Completo) Contribuições de uma prova assistida na avaliação de programas de criatividade para alunos com dificuldade de aprendizagem. In: XI Conferência Internacional Avaliação Psicológica Formas e Contextos, 2006, Braga, Portugal. Programa/Resumos XI Conferência Internacional- Avaliação Psicológica- Formas e Contextos. Braga, Portugal: Psiquilíbrio Ed., 2006. v. 1. p. 1069-1078.

14.
CUNHA, Ana Cristina Barros da ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; CANAL, Cláudia Patrocínio Pedroza . (Completo) Avaliação assistida de crianças com deficiência visual e mediação materna: Aspectos metodológicos. In: XI Conferência Internacional Avaliação Psicológica Formas e Contextos, 2006, Braga, Portugal. Livro de Actas da XI Conferência Internacional. Braga, Portugal: Psiquilíbrio Ed., 2006. v. 1. p. 1079-1089.

15.
LEAL, Renata Nogueira ; SOPRANI, Luciana da Silva ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MENEZES, Crediné Silva de . (WIE) Ambientes de autoria de testes e apoios à avaliações psicológica e psicopedagógica. In: XXV Congresso da Sociedade Brasileira de Computação e XIII Workshop sobre Informática na Escola- WIE, 2005, São Leopoldo, RS. Anais Eletrônicos- WIE- arq0258.pdf. São Leopoldo, RS: UNISINOS, Sociedade Brasileira de Computação, 2005. v. 1. p. 1-9.

16.
SOPRANI, Luciana da Silva ; LEAL, Renata Nogueira ; MENEZES, Crediné Silva de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Ambientes de autoria e aplicação de testes e apoio a avaliações psicológicas. In: XVI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação- SBIE, 2005, Juiz de Fora, MG. Anais Eletrônicos. Juiz de Fora, MG: Sociedade Brasileira de Informática, 2005. v. 1.

17.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Pesquisa e intervenção com crianças com necessidades educativas especiais: Dificuldades e algumas soluções. In: Simpósio Nacional de Psicologia Social e do Desenvolvimento- X Encontro nacional do PROCAD/Psicologia- CAPES, 2005, Vitória, ES. Violência e Desenvolvimento Humano: Textos Completos. Vitória, ES: UFES, 2005. p. 149-167.

18.
DIAS, Tatiane Lebre ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . (Completo) Avaliação dinâmica: uma proposta alternativa e complementar de avaliação cognitiva em crianças com indicação de dificuldade de aprendizagem (ANPED). In: XXVII Reunião Anual da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação, 2004, Caxambu, MG. Sociedade, Democracia e Educação: Qual Universidade?. Caxambu, MG: ANPED, 2004. v. 1. p. 1-17.

19.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; BATISTA, Cecilia Guarnieri . Deficiência Visual em crianças: uma proposta de avaliação de algumas habilidades cognitivas. In: IX Congresso Brasileiro de Educação de Deficientes Visuais, 1999, Guarapari/ES. Anais Eletrônicos do IX Congresso Brasileiro de Educação de Deficientes Visuais. Campo Grande/MS: ABEDEV/SEESP/MEC, 1999. v. 1. p. 46-c.

20.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Prevenir Deficiência Mental em Saúde Pública: desafio teórico-metodológico. In: III Congresso Ibero-Americano de Educação Especial: Diversidade na Educação: Desafio para o novo milênio, 1998, Foz do Iguaçu, PR. Anais do Congresso III Congresso Ibero-Americano de Educação Especial. Brasília, DF: SEESP/MEC, 1998. v. 1. p. 210-216.

21.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . O superdotado e a escola. In: X Seminário Nacional de Educação e Superdotação, 1994, Vitória, ES. Anais. Vitória- ES: MEC- SEESP- ABSD, 1994. p. 114-117.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
SILVEIRA, Kelly Ambrósio ; VICENTE, S.R.C.R.M. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Percepções maternas sobre cuidados e problemas comportamentais de filhos prematuros e com baixo pesoOM BAIXO PESO. In: VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2011, Brasília, DF. Anais do VIIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Brasília, DF: Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento, 2011. v. 1. p. 254-256.

2.
CUNHA, Ana Cristina Barros da ; Monteiro, L.F. ; Rocha, C.T. ; Medeiros, A.P.A.S. ; Rodrigues, A.M. ; RAMOS, Fabiana Pinheiro ; VICENTE, S.R.C.R.M. ; Macedo, M.L.G. ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Análise de uma proposta de intervenção com mães de bebês prematurose com baixo peso internados em UTIN. In: VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2011, Brasília, DF. Anais do VIIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Brasília, DF: Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento, 2011. v. 1. p. 257-259.

3.
RAMOS, Fabiana Pinheiro ; VICENTE, S.R.C.R.M. ; Macedo, M.L.G. ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Análise da mediação em intervenção grupal para mães de bebês prematuros e com baixo peso internados em UTIN. In: VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2011, Brasília, DF. Anais do VIIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Brasília, DF: Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento, 2011. v. 1. p. 347-349.

4.
Hostert, P.C.C.P. ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . O enfrentamento da hospitalização em crianças com câncer, na classe hospitalar. In: VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2011, Brasília, DF. Anais do VIIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Brasília, DF: Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento, 2011. v. 1. p. 623-625.

5.
Hostert, P.C.C.P. ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . O brincar no hospital e problemas comportamentais em crianças com câncer, na classe hospitalar. In: VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2011, Brasília, DF. Anais do VIIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Brasília, DF: Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento, 2011. v. 1. p. 625-627.

6.
FELIZARDO, Grace Rangel ; OLIVEIRA, J. D. V. ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; SILVEIRA, Kelly Ambrósio ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Avaliação cognitiva de crianças com deficiência e em risco para problemas no desenvolvimento. In: VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2011, Brasília, DF. Anais do VIIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Brasília, DF: Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento, 2011. v. 1. p. 716-717.

7.
SILVEIRA, Kelly Ambrósio ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de . Avaliação do desenvolvimento cognitivo e de fatores psicossociais em crianças nascidas prematuras e com baixo peso. In: VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2011, Brasília, DF. Anais do VIIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Brasília, DF: Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento, 2011. v. 1. p. 717-719.

8.
CREPALDI, Maria Aparecida ; LINHARES, Maria Beatriz Martins ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ; Carvalho, A.E.V. ; MORAES, Antonio Bento Alves de ; FERREIRA, Eleonora Arnaud Pereira ; FERRÃO, Erika da Silva ; PETEAN, Eucia Beatriz Lopes ; Padovani, F.H.P. ; PEROSA, Gimol Benzaquen ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; POSSOBON, Rosana de Fátima ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; DIAS, Tatiane Lebre ; OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de ; Oliveira, F.P.S. ; RAMOS, Fabiana Pinheiro ; TURINI, Flávia Almeida . GT-49- Psicologia Pediátrica. In: XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia - Pesquisa em Psicologia: Formação, produção e intervenção, 2010, Fortaleza, CE. Anais. Fortaleza, CE: UNIFOR, 2010. v. 1. p. 128-131.

9.
RAMOS, Fabiana Pinheiro ; Enumo, Sônia Regina Fiorim ; MARTINS, Sandra Willéia ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; VICENTE, S.R.C.R.M. ; ROSEIRO, Cláudia Paresqui . Conhecimento sobre desenvolvimento infantil por profissionais de uma Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. In: VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento: Desenvolvimento e Direitos Humano, 2009, Rio de Janeiro. Anais eletrônicos. Rio de Janeiro: ABPD, 2009. v. 1. p. 185-186.

10.
LINHARES, Maria Beatriz Martins ; COSTA JÚNIOR, Áderson Luiz ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; Carvalho, A.E.V. ; MORAES, Antonio Bento Alves de ; FERREIRA, Eleonora Arnaud Pereira ; PETEAN, Eucia Beatriz Lopes ; PEROSA, Gimol Benzaquen ; CARRASCOZA, Karina Camillo ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; CREPALDI, Maria Aparecida ; POSSOBON, Rosana de Fátima ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERRÃO, Erika da Silva ; Oliveira, F.P.S. . GT 46- Psicologia Pediátrica. In: XII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP, 2008, Natala, RN. Anais. Natal, RN: ANPEPP, 2008. v. 1. p. 153-155.

11.
LINHARES, Maria Beatriz Martins ; ZANNON, Célia Maria Lanna da Costa ; MORAES, Antonio Bento Alves de ; COSTA JÚNIOR, Áderson Luiz ; FERREIRA, Eleonora Arnaud Pereira ; PETEAN, Eucia Beatriz Lopes ; PEROSA, Gimol Benzaquen ; CREPALDI, Maria Aparecida ; POSSOBON, Rosana de Fátima ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; FERRÃO, Erika da Silva ; CARRASCOZA, Karina Camillo . Psicologia Pediátrica. In: XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP- Formação: Ensino e pesquisa na pós-graduação em Psicologia, 2006, Florianópolis, SC. Anais. Florianópolis, SC: ANPEPP, 2006. v. 1. p. 233-237.

12.
LEAL, Renata Nogueira ; SOPRANI, Luciana da Silva ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MENEZES, Crediné Silva de . (CIIE) Ambientes de autoria de testes e apoios à avaliações psicológica e psicopedagógica. In: V Congreso Iberoamericano de Informática Educativa Especial- CIIEE e II Encuentro Internacional de Integración en la Diversidad - MINCAD, 2005, Montevideo, Uruguai. Proceedings. Montevideo, Uruguai: Mesa Institucional para as Crianças com Necessidades Educacionais Especiais- MINCAD, 2005. v. 1.

13.
PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Avaliação cognitiva assistida em crianças na situação de intervenção com sistemas de CAA. In: I Congresso Internacional de Linguagem e Comunicação da Pessoa com Deficiência e I Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa, 2005, Rio de Janeiro, RJ. Programa e Resumos dos Trabalhos. Rio de Janeiro, RJ: UERJ, ISSAC-Brasil, 2005. v. 1. p. 34-35.

14.
TURINI, Flávia Almeida ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . A utilização de sistema de comunicação alternativa para uma criança com deficiência mental severa. In: I Conferência Internacional sobre Comunicação Alternativa no Brasil e I Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa, 2005, Rio de Janeiro. Programa e Resumos dos Trabalhos. Rio de Janeiro: ISAAC-Brasil, 2005. v. 1. p. 42-43.

15.
PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; TURINI, Flávia Almeida . O uso de sistema de comunicação alternativa para uma criança com Deficiência Mental severa. In: I Conferência Internacional sobre Comunicação Alternativa no Brasil- ICongresso Brasileiro de COmunicação Alternativa, 2005, Rio de Janeiro. Resumos completos do ISAAC 2005. Rio de Janeiro: UERJ, 2005. v. 1. p. 42-43.

16.
PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MAIA, Camila Carlos . Aquisition and use of ACC in brazilian school context through the dynamic assessment. In: ISAAC 2004, 2004, Natal, RN. Anais Eletrônicos. Natal, RN: ISAAC. v. 1.

17.
KERBAUY, Rachel Rodrigues ; DUARTE, Tânia Pires ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; BANACO, Roberto ; CERQUEIRA, A T A R ; RIBEIRO, Antonio F ; VANDENBERGHE, Luc M A ; OLIVEIRA, M S ; CIRINO, S A . Comportamento e Saúde: enfoque nas emoções. In: IX Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP, 2002, Águas de Lindóia, SP. Anais do IX Simpósio da ANPEPP. Águas de Lindóia, SP: ANPEPP, 2002. v. 1. p. 90-92.

18.
KERBAUY, Rachel Rodrigues ; BRAGA, Tânia M Saes ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; GUIMARÃES, Suely Sales ; GUIMARÃES, Flávia da Fonseca ; KEIRALLA, Dayse Maria Borges ; MAIA, Eulália Maria Chaves ; AMARAL, Vera Lúcia A Raposo Do ; MIYASAKI, Maria Cristina de O Santos ; DOMINGOS, Neide A M . Psicologia e saúde: a contribuição metodológica e os resultados de pesquisas. In: VIII Simpósio da ANPEPP, 2000, Serra Negra, SP. Anais. Serra Negra, SP: ANPEPP, 2000. v. 1. p. 20-21.

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NUNES, Leila Regina D'Oliveira de Paula ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; NUNES SOBRINHO, Francisco ; CAPOVILLA, Fernando ; ALMEIDA, Maria Amélia ; BATISTA, Cecilia Guarnieri . Prevenção e Intervenção em Educação Especial. In: VI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da Associação Nacion al de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia, 1996, Teresópolis. Anais do VI Simpósio da ANPEPP. Teresópolis: ANPEPP/CAPES, 1996. p. 188-192.

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Resumos publicados em anais de congressos
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3.
MASCELLA, V. ; JUSTO, A. P. ; GUIMARAES, C. A. ; Gonzaga, L. R. V. ; Gibran, V. M. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Neuropsychological assessment in the elderly: A systematic review of Brazilian studies. In: The 9th Conference of the International Test Commission: Global and local challenges for best practices in assessment, 2014, San Sebastián, Espanha. Book of Abstracts. San Sebastián, Espanha: Servicio Editorial del Universidad del País Vasco, 2014. v. 1. p. 256-256.

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10.
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11.
Gibran, V. M. ; MASCELLA, V. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . Sintomas psicofisiológicos do stress relacionados à coerência cardíaca em universitários brasileiros iniciantes de Psicologia INICIANTES DE PSICOLOGIA. In: VII World Congress of Behavioral and Cognitive Therapies, 2013, Lima, Peru. Abstract Book. Lima, Peru: WCBCT, 2013. v. 1. p. 521-522.

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SILVEIRA, Kelly Ambrósio ; Enumo, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; POZZATTO, R. N. ; GARCEZ, C. . Evaluation of environmental stressors in inclusive education in Brazil. In: VII World Congress of Behavioral and Cognitive Therapies, 2013, Lima, Peru. Abstract Book. Lima, Peru: WCBCT, 2013. v. 1. p. 820-821.

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Enumo, Sônia Regina Fiorim ; DIAS, T. L. . Empirical research on stress in Brazilian students and young adults. In: VII World Congress of Behavioral and Cognitive Therapies, 2013, Lima, Peru. Abstract Book. Lima, Peru: WCBCT, 2013. v. 1. p. 508-509.

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Gibran, V. M. ; GUIMARAES, C. A. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . Stress and coping in Brazilian students finalists graduation in Psychology. In: VII World Congress of Behavioral and Cognitive Therapies, 2013, Lima, Peru. Abstract Book. Lima, Peru: WCBCT, 2013. v. 1. p. 510-510.

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Enumo, Sônia Regina Fiorim ; MARTINS, Sandra Willéia ; PAULA, Kely Maria Pereira de . Avaliação e manejo da dor no recém-nascido por profissionais de Unidades de Terapia Intensiva Neonatal Risco ou proteção do desenvolvimento?. In: 43a. Reunião da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2013, Aracaju, SE. Resumos de Comunicação Científica. Ribeirão Preto, SP: SBP, 2013. v. 1.

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Enumo, Sônia Regina Fiorim ; LINHARES, Maria Beatriz Martins ; CREPALDI, Maria Aparecida . Psicologia Pediátrica: Vulnerabilidade da criança e contextos de stress. In: 43a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2013, Aracaju, SE. Resumos de Comunicação Científica. Ribeirão Preto: SBP, 2013. v. 1.

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Enumo, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; SILVEIRA, Kelly Ambrósio ; OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de ; RAMOS, Fabiana Pinheiro . Vulnerabilidade e resiliência em contextos de riscos biopsicossociais em crianças: Pesquisas sobre prematuridade e baixo peso ao nascimento. In: 43a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2013, Aracaju, SE. Resumos de Comunicação Científica. Ribeirão Preto, SP: SBP, 2013. v. 1.

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OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de . Programa de intervenção psicológica com crianças com anemia falciforme: favorecendo estratégias de enfrentamento da dor. In: 43a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2013, Aracaju, SE. Resumos de Comunicação Científica. Ribeirão Preto, SP: SBP, 2013. v. 1.

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OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de . Avaliação do estresse e das estratégias de enfrentamento de cuidadores de crianças com anemia falciforme. In: VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e IX Congreso Iberoamericano de Diagnóstico y Evaluación Psicológica, 2013, Maceió, AL. Anais. Maceió, AL: IBAP, 2013. v. 1. p. 44-45.

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SILVEIRA, Kelly Ambrósio ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de . Avaliação de estresse e estratégias de enfrentamento em professores de classe multisseriada. In: VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e IX CongresoIberoamericano de Diagnóstico y Evaluación Psicológica, 2013, Maceió, AL. Anais. Maceió, AL: IBAP, 2013. p. 70-71.

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SILVA, A. M. B. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Avaliação do estresse de universitários frente as demandas acadêmicas da graduação em Psicologia. In: VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e IX Congreso Iberoamericano de Diagnóstico y Evaluación Psicológica, 2013, Maceió, AL. Anais. Maceió, AL: IBAP, 2013. v. 1. p. 71-72.

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SILVA, A. M. B. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Influência da imagem corporal na autoestima de adolescentes. In: VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e IX Congreso Iberoamericano de Diagnóstico y Evaluación Psicológica, 2013, Maceió, AL. Anais. Maceió, AL: IBAP, 2013. v. 1. p. 176-176.

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SILVA, A. M. B. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Padrões alimentares em bailarinos e atletas de voleibol. In: VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e IX Congreso Iberoamericano de Diagnóstico y Evaluación Psicológica, 2013, Maceió, AL. Anais. Maceió, AL: IBAP, 2013. v. 1. p. 212-213.

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CRUZEIRO, M. S. ; MARTINS, Sandra Willéia ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Estratégias de enfrentamento da dor em esutod com profissionais de Unidade Intensiva Neonatal. In: I Seminário de Psicologia Pediátrica - Interfaces com a Psicologia Perinatal, 2013, Rio de Janeiro, RJ. Anais. Rio de Janeiro: UFRJ, 2013. v. 1.

42.
RAMOS, Fabiana Pinheiro ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Programa de intervenção em UTIN: facilitando o enfrentamento materno da prematuridade. In: I SEminário de Psicologia Pediátrica- Interfaces com a Psicologia Perinatal, 2013, Rio de Janeiro, RJ. Anais, 2013.

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SILVA, A. M. B. ; COELHO, R.W. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relação entre autoestima e imagem corporal em atletas de voleibol. In: XV Congresso Brasileiro e VIII Congresso Internacional de Psicologia do Esporte e do Exercício, 2013, Florianópolis, SC. Anais do XV Congresso Brasileiro e VIII Congresso Internacional de Psicologia do Esporte e do Exercício. Florianópolis, SC: SOBRAPE, 2013. p. 114-115.

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50.
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CRUZEIRO, M. S. ; MARTINS, Sandra Willéia ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Estratégias de enfrentamento da dor: Um estudo com profissionais de Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. In: 42a. Reunião Anual de Psicologia e VII Congresso Iberoamericano de Psicologia, 2012, São Paulo. Cd de Resumos de Comunicação Científica da 42ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia e VIII Congresso Iberoamericano de Psicologia. São Paulo: SBP, 2012. v. 1. p. 1138-1140.

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OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de ; Oliveira, E.B. ; Miranda, N.S. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Estresse e ansiedade em cuidadores de crianças com Anemia Falciforme. In: 42ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia e VIII Congresso Iberoamericano de Psicologia, 2012, São Paulo. Cd de Resumos de Comunicação Científica da 42ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia e VIII Congresso Iberoamericano de Psicologia. Ribeirão Preto, SP: SBP, 2012. v. 1. p. 2545-2547.

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Lorencini, G.R.Felizardo ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Problemas de comportamento e de competência social em crianças com Anemia Falciforme. In: 42ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia e VIII Congresso Iberoamericano de Psicologia, 2012. Cd de Resumos de Comunicação Científica da 42ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia e VIII Congresso Iberoamericano de Psicologia. Ribeirão Preto: SBP, 2012. v. 1. p. 2540-2542.

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MORAES, Elissa Orlandi ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; SILVEIRA, Kelly Ambrósio ; CAZELLI, Cibele Marques Coelho de Medeiros ; SOPRANI, Luciana da Silva ; LEAL, Renata Nogueira ; MENEZES, Crediné Silva de . Avaliação informatizada do brincar como estratégia de enfrentamento infantil da hospitalização: Dados preliminares. In: XXXVI Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2006, Salvador, BA. Anais Eletrônicos da XXXVI Reunião Anual de Psicologia. Salvador, BA: Sociedade Brasieira de Psicologia, 2006.

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PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PEREIRA, Paula Coimbra Costa ; ROSEIRO, Cláudia Paresqui ; VENTURINI SOBRINHO, Amanda ; VIEIRA, Charlene Zanoni ; CAZELLI, Cibele Marques Coelho de Medeiros . Avaliação psicológica no hospital: um programa de orientação de pais para promoção do desenvolvimento infantil. In: XXXVI Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2006, Salvador, BA. Anais Eletrônicos. Salvador, BA: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2006.

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PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PEREIRA, Paula Coimbra Costa ; ROSEIRO, Cláudia Paresqui ; VENTURINI SOBRINHO, Amanda ; VIEIRA, Charlene Zanoni ; CAZELLI, Cibele Marques Coelho de Medeiros . Intervenção Precoce: acompanhando o desenvolvimento de uma criança com Síndrome de Cornelia-de-Lange. In: XXXVI Reunião de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2006, Salvador, BA. Anais Eletrônicos. Ribeirão Preto, SP: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2006.

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PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Avaliação assistida: Recursos para implementar programas de intevenção baseados em sistemas de comunicação alternativa. In: V Congresso da Sociedade Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento, 2005, São Paulo. Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento, 2005. v. 1.

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MOTTA, Alessandra Brunoro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Brincar no hospital: uma proposta de intervenção psicológica para crianças hospitalizadas com câncer. In: Simpósio Nacional de Psicologia Social e do Desenvolvimento, 2005, Vitória, ES. Programa e Resumos. Vitória, ES: PPGP/UFEs, 2005. v. 1. p. 39-40.

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FERRÃO, Erika da Silva ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; SOUSA, Gizele Pereira de ; RODRIGUES, Camila Gimenes ; MAIA, Camila Carlos ; MORAES, Elissa Orlandi . Construção de categorias comportamentais de crianças com necessidades educacionais especiais relacionadas a fatores afetivo-motivacionais, durante realização de prova assistida de habilidades cognitivas. In: Simpósio Nacional de Psicologia Social e do Desenvolvimento, 2005, Vitória, ES. Programa e Resumos. Vitória, ES: PPGP/UFES, PROCAD/CAPES, 2005. v. 1. p. 34-35.

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PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; DIAS, Tatiane Lebre ; FERRÃO, Erika da Silva . Utilizando a avaliação assistida para implementar programas de intervenção em crianças com necessidades educativas especiais. In: Simpósio Nacional de Psicologia Social e do Desenvolvimento, 2005, Vitória, Es. Programa e Resumos. Vitória, ES: PPGP/UFES e PROCAD/CAPES, 2005. v. 1. p. 56-56.

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FERRÃO, Erika da Silva ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; LINHARES, Maria Beatriz Martins ; RODRIGUES, Camila Gimenes ; MAIA, Camila Carlos ; SOUSA, Gizele Pereira de ; MORAES, Elissa Orlandi ; SANTOS, Rafaela Feijó dos ; PAULA, Kely Maria Pereira de . Avaliação de aspectos afetivo-motivacionais em provas cognitivas assistidas: construindo categorias comportamentais para crianças com necessidades especiais. In: XXXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2005, Curitiba, PR. Resumos Eletrônicos. Curitiba, PR: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2005. v. 1.

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CUNHA, Ana Cristina Barros da ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; CANAL, Cláudia Patrocínio Pedroza ; FERRÃO, Erika da Silva . Investigando a adequação de procedimentos de avaliação de habilidades cognitivas para crianças com deficiência visual (baixa visão leve): da abordagem tradicional à avaliação assistida. In: XXXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2005, Curitiba, PR. REsumos Eletrônicos. Curitiba, PR: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2005. v. 1.

148.
DIAS, Tatiane Lebre ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; TURINI, Flávia Almeida . Avaliação do desempenho acadêmico de alunos com e sem dificuldade de aprendizagem em Vitória/ES: algumas considerações. In: XXXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2005, Curitiba, PR. Resumos Eletrônicos. Curitiba, PR: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2005. v. 1.

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RODRIGUES, Camila Gimenes ; FERRÃO, Erika da Silva ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Uma proposta de avaliação de fatores não-intelectuais do desempenho de crianças em provas assistidas de habilidades cognitivas. In: XV Jornada de Iniciação Científica da UFES, 2005, Vitória. Caderno de Resumos. Vitória, ES: UFES, 2005. v. 1. p. 115-116.

150.
SOUSA, Gizele Pereira de ; FERRÃO, Erika da Silva ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Fatores afetivo-motivacionais e comportamentais do desempenho de crianças em provas cognitivas assistidas: processo de construção de um instrumento. In: XV Jornada de Iniciação Científica da UFES, 2005, Vitória, ES. Caderno de Resumos. Vitória, ES: UFES, 2005. v. 1. p. 116-116.

151.
MAIA, Camila Carlos ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Uma proposta de avaliação de habilidades cognitivas e lingüísticas de crianças em idade escolar. In: XV Jornada de Iniciação Científica da UFES, 2005, Vitória, ES. Caderno de Resumos. Vitória, ES: UFES, 2005. v. 1. p. 116-117.

152.
MORAES, Elissa Orlandi ; FERRÃO, Erika da Silva ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; RODRIGUES, Maria Margarida Pereira ; LEITE, Lidiane ; RIBEIRO, Mylena Pinto Lima ; SANTOS, Rafaela Feijó dos . Categorias comportamentais de pré-escolares relacionadas a fatores afetivo-motivacionais, em situação de avaliação de habilidades aritméticas. In: 56a. Reunião Anual da SBPC, 2004, Cuiabá, MT. Anais Eletrônicos. Cuiabá, MT: SBPC, 2004. v. 1.

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LEITE, Lidiane ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; MORAES, Elissa Orlandi ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; RODRIGUES, Maria Margarida Pereira . Contar histórias: avaliação da narrativa por procedimento assistido, em pré-escolares. In: 56a. Reunião Anual da SBPC, 2004, Cuiabá, MT. Anais Eletrônicos. Cuiabá, MT: SBPC, 2004. v. 1.

154.
MORAES, Elissa Orlandi ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; SANTOS, Rafaela Feijó dos ; RIBEIRO, Mylena Pinto Lima ; CAZELLI, Cibele Marques Coelho de Medeiros ; GUIDONI, João Paulo . Pré-escolares referidos por problemas comportamentais: uma análise do processo de aquisição das habilidades básicas. In: 56a. Reunião Anual da SBPC, 2004, Cuiabá, MT. Anais Eletrônicos. Cuiabá, MT: SBPC, 2004. v. 1.

155.
SANTOS, Rafaela Feijó dos ; DIAS, Tatiane Lebre ; TURINI, Flávia Almeida ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Avaliação de habilidades criativas e cognitivas em crianças com indicação de dificuldade de aprendizagem. In: 56a. Reunião Anual da SBPC, 2004, Cuiabá, MT. Anais Eletrônicos. Cuiabá, MT: SBPC, 2004. v. 1.

156.
MOTTA, Alessandra Brunoro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Análise de estratégias não-facilitadoras para hospitalização de crianças com câncer. In: II Congresso Internacional da Association for Behavior Analysis, 2004, Campinas, SP. Anais. Campinas, SP: ABA/ABPMC, 2004. v. 1.

157.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; LINHARES, Maria Beatriz Martins ; ESCOLANO, Angela Coletto Morales . Avaliação cognitiva assistida: fundamentos teóricos-conceituais, procedimentos de avaliação e aplicabilidade. In: XXXIV Reunião Anual de Psicologia, 2004, Ribeirão Preto, SP. Resumos de Comunicação Científica. Ribeirão Preto, SP: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2004. v. 1.

158.
PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; MAIA, Camila Carlos . Avaliação assistida: análise de fatores afetivo-motivacionais em crianças com problemas de comunicação. In: XXXIV Reunião Anual de Psicologia, 2004, RIbierão Preto, SP. Resumos de Comunicações Científicas. Ribierão Preto, SP: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2004. v. 1.

159.
MOTTA, Alessandra Brunoro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Análise funcional de relatos de crianças com câncer sobre brincar no hospital. In: XXXIV Reunião Anual de Psicologia, 2004, Ribierão Preto, SP. Resumos de Comunicação Científica. Ribeirão Preto, SP: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2004. v. 1.

160.
MORAES, Elissa Orlandi ; SANTOS, Rafaela Feijó dos ; FERRÃO, Erika da Silva ; RIBEIRO, Mylena Pinto Lima ; RODRIGUES, Maria Margarida Pereira ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Observação, registro e definição de comportamentos de pré-escolares relacionados a fatores afetivo-motivacionais, durante tarefa informatizada. In: XXXIV Reunião Anual de Psicologia, 2004, Ribeirão Preto, SP. Resumos de Comunicação Científica. Ribeirão Preto, SP: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2004. v. 1.

161.
DIAS, Tatiane Lebre ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Avaliação de aspectos cognitivos e afetivos do comportamentos de alunos com dificuldade de aprendizagem. In: XXXIV Reunião Anual de Psicologia, 2004, Ribeirão Preto, SP. Resumos de Comunicação Científica. Ribeirão Preto, SP: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2004. v. 1.

162.
CUNHA, Ana Cristina Barros da ; CANAL, Cláudia Patrocínio Pedroza ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Expectativas de mães sobre desenvolvimento e desempenho cognitivo de filhos com deficiência visual. In: XXXIV Reunião Anual de Psicologia, 2004, Ribeirão Preto, SP. Resumos de Comunicação Científica. Ribeirão Preto, SP: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2004. v. 1.

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LEITE, Lidiane ; MORAES, Elissa Orlandi ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Uma proposta de avaliação de habilidades cognitivas e lingüísticas e de intervenção psicológica de crianças com câncer. In: XIV Jornada de Iniciação Científica, 2004, Vitória, ES. Cadernos de Resumos. Vitória, ES: UFES, 2004. v. 1. p. 63-64.

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MORAES, Elissa Orlandi ; FERRÃO, Erika da Silva ; LEITE, Lidiane ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Uma proposta de avaliação de fatores não-intelectuais do desempenho de crianças em provas assistidas de habilidades cognitivas. In: XIV Jornada de Iniciação Científica, 2004, Vitória, ES. Caderno de Resumos. Vitória, ES: UFES, 2004. v. 1. p. 61-61.

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MAIA, Camila Carlos ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Análise da mediação experimentador-criança em situação de intervenção com sistema computadorizao de comunicação alternativa e ampliada. In: XIV Jornada de Iniciação Científica, 2004, Vitória, ES. Caderno de Resumos. Vitória, ES: UFES, 2004. v. 1. p. 59-59.

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SANTOS, Rafaela Feijó dos ; RIBEIRO, Mylena Pinto Lima ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Análise da relação entre o estilo de mediação presente na interação examinador-examinando sobre o desempenho do aprendiz em duas condições experimentais de avaliação de habilidades matemáticas. In: XIV Jornada de Iniciação Científica, 2004, Vitória, ES. Caderno de Resumos. Vitória, ES: UFES, 2004. v. 1. p. 64-65.

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171.
RABBI, Juliana Soares ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; TURINI, Flávia Almeida . Implementação de um Sistema de Comunicação Alternativa: Um estudo de caso de deficiência múltipla severa.. In: IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2003, João Pessoa, PB. Anais do IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento: Contextos de desenvolvimento, educação e cultura.. João Pessoa, PB: Editora Universitária, UFPB, 2003. v. 1. p. 225-226.

172.
CUNHA, Ana Cristina Barros da ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; CANAL, Cláudia Patrocínio Pedroza . Avaliação assistida e psicométrica de habilidades cognitivas em crianças com deficiência visual. In: III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia- construindo a Psicologia Brasileira: Desafios da ciência e prática psicológica, 2003, João Pessoa, PB. Anais do III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. João Pessoa, PB: Assoicação de Pesquisa em Psicologia, 2003. v. 2. p. 188-189.

173.
DIAS, Tatiane Lebre ; RIBEIRO, Mylena Pinto Lima ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERRÃO, Erika da Silva ; CANAL, Cláudia Patrocínio Pedroza . Desempenho de alunos do Ensino Fundamental em Aritmética e suas relações com uma intervenção na área de criatividade. In: III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia- construindo a Psicologia Brasileira: Desafios da ciência e prática psicológica, 2003, João Pessoa, PB. Anais do III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. João Pessoa, PB: Associação de Pesquisa em Psicologia, 2003. v. 2. p. 186-186.

174.
RABBI, Juliana Soares ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; GOTTARDI, Alyni Pedruzzi ; FERRÃO, Erika da Silva . Avaliação assistida: implicações da avaliação cognitiva de crianças na situação de intervenção com Sistema computadorizado de comunicação.. In: III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia- construindo a Psicologia Brasileira: Desafios da ciência e prática psicológica, 2003, João Pessoa, PB. Resumos III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. João Pessoa, PB: Associação de Pesquisa em Psicologia, 2003. v. 2. p. 187-187.

175.
RABBI, Juliana Soares ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; DIAS, Tatiane Lebre ; PEREIRA, Maria Júlia de Sá Barbosa . Erros nas Matrizes Progressivas de Raven em alunos com dificuldade de aprendizagem, antes e após treinamento em criatividade. In: III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia- construindo a Psicologia Brasileira: Desafios da ciência e prática psicológica, 2003, João Pessoa, PB. Anais do III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. João Pessoa, PB: Associação de Pesquisa em Psicologia, 2003. v. 2. p. 187-188.

176.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; RIBEIRO, Mylena Pinto Lima ; TURINI, Flávia Almeida ; GOTTARDI, Alyni Pedruzzi ; RABBI, Juliana Soares ; CANAL, Cláudia Patrocínio Pedroza . Facilitando a inclusão escolar de crianças com desordens de linguagem através de sistemas de comunicação alternativa e ampliada. In: XVII Congresso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil- ABENEPI- Saúde Mental na Infância e Adolescência- Diagnóstico e Tratamento, 2003, Vitória, ES. Resumos dos Temas apresentados. Vitória, ES: Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil- ABENEPI, 2003. v. 1. p. 177-177.

177.
MOTTA, Alessandra Brunoro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Brincar no hospital: câncer infantil e avaliação do enfrentamento da hospitalização. In: IX Congresso Internacional de Avaliação Psicológica e I Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 2003, Campinas. Anais do IX Congresso Internacional de Avaliação Psicológica. Campinas, SP: IBAP- Instituto Brasiliero de Avaliação Psicológica, 2003. v. 1. p. 113-113.

178.
DIAS, Tatiane Lebre ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; RABBI, Juliana Soares ; PEREIRA, Maria Júlia de Sá Barbosa . Indicadores de criatividade em alunos com dificuldade de aprendizagem: contribuições das avaliações cognitivas psicométrica e assistida. In: IX Congresso Internacional de Avaliação Psicológica e I Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 2003, Campinas, SP. Anais do IX Congresso Internacional de Avaliação Psicológica. Campinas, SP: IBAP- Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2003. v. 1. p. 195-195.

179.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; RABBI, Juliana Soares ; CANAL, Cláudia Patrocínio Pedroza ; TURINI, Flávia Almeida ; GOTTARDI, Alyni Pedruzzi . Uma proposta de avaliação assistida cognitiva para crianças com problemas de comunicação. In: IX Congresso Internacional de Avaliação Psicológica e I Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 2003, Campinas, SP. Anais Do IX Congresso Internacional de Avaliação Psicológica. Campinas, SP: IBAP- Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2003. v. 1. p. 290-290.

180.
PEREIRA, Maria Júlia de Sá Barbosa ; CANAL, Cláudia Patrocínio Pedroza ; FERRÃO, Erika da Silva ; DIAS, Tatiane Lebre ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Efeitos de um programa de criatividade no desempenho acadêmico de alunos do Ensino Fundamental com dificuldades de aprendizagem. In: 55a. Reunião Anual da SBPC, 2003, Recife, PE. Anais Eletrônicos. Recife, PE: SBPC, 2003. v. 1.

181.
TURINI, Flávia Almeida ; FERRÃO, Erika da Silva ; RIBEIRO, Mylena Pinto Lima ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Uma análise das emoções e da saúde em alunos com e sem dificuldades de aprendizagem. In: 55a. Reunião Anual da SBPC, 2003, Recife, PE. Anais Eletrônicos. Recife, PE: SBPC, 2003. v. 1.

182.
GOTTARDI, Alyni Pedruzzi ; TURINI, Flávia Almeida ; RABBI, Juliana Soares ; CANAL, Cláudia Patrocínio Pedroza ; FERRÃO, Erika da Silva ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comunicação alternativa e ampliada: intervenção com enfoque assistido em alunos do Ensino Fundamental com problemas de comunicação. In: 55a. Reunião Anual da SBPC, 2003, Recife, PE. Anais Eletrônicos. Recife, PE: SBPC, 2003. v. 1.

183.
RABBI, Juliana Soares ; TURINI, Flávia Almeida ; SILVA, Shirlene Rhor da ; DIAS, Tatiane Lebre ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Treinamento em criatividade e erros na escrita em alunos com dificuldades de aprendizagem. In: 55a. Reunião Anual da SBPC, 2003, Recife, PE. Anais Eletrônicos. Recife, PE: SBPC, 2003. v. 1.

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ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERRÃO, Erika da Silva ; GOTTARDI, Alyni Pedruzzi ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; RABBI, Juliana Soares . Habilidades cognitivas de crianças com problemas de comunicação: Uma proposta de avaliação assistida. In: I Jornada Científica UVV, 2002, Vila Velha, ES. Anais da I Jornada de Iniciação Científica da UVV. Vila Velha, ES: Centro Universitário de Vila Velha, 2002. v. 1. p. 86-86.

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MOTTA, Alessandra Brunoro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Uma proposta de avaliação das estratégias de enfrentamento da hospitalização em crianças com câncer: o brincar. In: 2o. Congresso Iberoamericano de Psicologia Clínica e da Saúde, 2001, Guarujá/SP. Resumo do 2o. Congresso Iberoamericano de Psicologia Clínica e da Saúde. Guarujá/SP: Associação Iberoamericana de Psicologia Clínica e da Saúde- APICSA, 2001. v. 1. p. 154-154.

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ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; GIACOMIN, Andréa Regina ; NÉSPOLI, Grasiele ; FERREIRA, Juliana Borges ; AMARAL, Elizabeth Souza ; LOUZADA, Evelyze Garioli ; BATISTA, Marcus Welby ; TORRE, Eduardo ; DUARTE, Tânia Pires ; INFANTINI, Luciane ; MALHEIROS, Fabiana ; SILVA, Joice Saraiva da ; SOUZA, Janaína Fernandes de ; SILVA, Carmem Rita Elton . Um estudo sobre ações de prevenção de deficiência mental no sistema de Saúde Pública da Grande Vitória/ES. In: VII Jornada de Iniciação Científica da UFES, 1997, Vitória, ES. Anais. Viória, ES: UFES, 1997. v. 1. p. 113-113.

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ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; SANTIAGO, Patrícia Cuman ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; MEDEIROS, Alessandra Teixeira ; FRANCISCO, Maria das Dores ; ARAÚJO, Mônica F S ; AFONSO, Silvana M . Intervenção psicológica em situação natural com famílias de portadores de síndrome de Down. In: XV SIPUFES- Seminário Interno de Pesquisa da UFES, 1997, Vitória, ES. Anais. Vitória, ES: UFES, 1997. v. 1. p. 124-125.

252.
MENANDRO, Maria Cristina Smith ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; GOMES, José Carlos ; SANTOS, Jocimara Ribeiro dos ; BATISTA, Marcus Welby ; GIANÓRDOLI, Ingrid Faria . Estratégias de enfrentamento frente indicação para exames genéticos para fibrose cística. In: XV SIPUFES- Seminário Interno de Pesquisa da UFES, 1997, Vitória, ES. Anais. Vitória, ES: UFES, 1997. v. 1. p. 125-125.

253.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; TRINDADE, Zeidi Araujo ; BATISTA, Marcus Welby ; LOUZADA, Evelyze Garioli ; TORRE, Eduardo ; NÉSPOLI, Grasiele . Prevention of Mental Retardation in a Maternity Hospital in Vitória/Brasil. In: I Congreso Regional de Psicologia para Profesionales en America: Entrelazando lq Cienciq y la Práctica en la Psicologia, 1997, Cidade do México. Anais do I Congreso Regional de Psicologia para Profesionales en Americas. Cidade do México: AMP, 1997. v. 1. p. 66-66.

254.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Prevenção de Deficiência Mental em Gestantes e Recém-nascidos: uma propostas metodológica para levantamento e intervenção em Saúde Pública. In: XXVI Congresso Interamericamo de Psicologia, 1997, São Paulo. Anais do XXVI Congresso Interamericano de Psicologia. São Paulo: SIP, 1997. v. 1. p. 40-41.

255.
TRINDADE, Zeidi Araujo ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . À Procura da Maternidade: significado e rede de apoio na infertilidade feminina. In: XXVI Congresso Interamericamo de Psicologia, 1997, São Paulo. Anais do XXVI Congresso Internacional de Psicologia. São Paulo: SIP, 1997. v. 1. p. 367-367.

256.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; GIACOMIN, Andréa Regina ; FERREIRA, Juliana Borges ; NÉSPOLI, Grasiele . Unidades de Saúde da Grande Vitória/ES/BR: ações de prevenção da Deficiência Mental. In: XXVI Congresso Interamericamo de Psicologia, 1997, São Paulo. Anais do XXVI Congresso Interamericano de Psicologia. São Paulo: SIP, 1997. v. 1. p. 361-361.

257.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; GIANÓRDOLI, Ingrid Faria . Participação de Famílias de Portadores de Deficiência Mental no Processo Educacional, segundo professores da área. In: XXVI Congresso Interamericamo de Psicologia, 1997. Anais do XXVI Congresso Interamericano de Psicologia. São Paulo: SIP, 1997. v. 1. p. 377-377.

258.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Prevention of Mental Retardation: family orientation in a natural situation. In: I Congreso Regional de Psicologia para Profesionales en America: Entrelazando la Ciencia y la Práctica en la Psicologia, 1997, Cidade do México. Anais do I Congreso Regional de Psicologia para Profesionales en Americas. Cidade do México: SMP, 1997. v. 1. p. 66-66.

259.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MENANDRO, Maria Cristina Smith ; GIANÓRDOLI, Ingrid Faria ; BATISTA, Marcus Welby ; SANTOS, Jocimara Ribeiro dos ; GOMES, José Carlos . Serviço de Aconselhamento Genético: uma abordagem interdisciplinar- Atendimento Psicossocial. In: I Congresso de Extensão das universidades Públicas da Região Sudeste, 1997, São Paulo. Anais do I Congresso de Extensão da Região Sudeste. São Paulo: USP, 1997. v. 1. p. 429-429.

260.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Autismo infantil: concepções de psicólogos e intervenções realizadas em Educação Especial. In: XXVII Reunião Anual de Psicologia, 1997, Ribeirão Preto. Resumos de Comunicações Científicas da XXVIII Reunião Anual Da SBP-. Ribeirão Preto: SBP, 1997. v. 1. p. 131-131.

261.
TRINDADE, Zeidi Araujo ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Female infertility: Conceptions anda attributions. In: PsicoSalud'96- 2nd Health Psychology'96 International Conference, 1996, Havana, Cuba. Resumenes- PsicoSalud'96-. Havana, Cuba, 1996. p. 39-39.

262.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Como prevenir a Deficiência Mental em Saúde Pública. In: XXVI Reunião Anual da SBP, 1996, Ribeirão Preto/SP. Resumos de Comunicações Científicas da XXVI Reunião Anual da SBP. Ribeirão Preto- SP: SBP, 1996. p. 27-28.

263.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; TRINDADE, Zeidi Araujo ; AMARAL, Elizabeth Souza ; LOUZADA, Evelyze Garioli ; TORRE, Eduardo ; BATISTA, Marcus Welby . Prevention of Mental Retardation in hospital in Vitória/Brazil. In: PSICOSALUD'96- 2ND HEALTH PSYCHOLOGY'96 INTERNATIONAL CONFERENCE, 1996, HAVANA/DF, CUBA. Resumenes- PsicoSalud'96, 1996. p. 100.

264.
TRINDADE, Zeidi Araujo ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Saúde reprodutiva: Uma abordagem sócio-psicológica da infertilidade. In: XXVI Reunião Anual da SBP, 1996, Ribeirão Preto/SP. Resumos de Comunicações Científicas da 26a. Reunião Anual da SBP. Ribeirão Preto-SP: SBP, 1996. p. 165-165.

265.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Procrastinação: um estudo com amostras da população de Vitória, ES. In: 48a. Reunião Anual da SBPC, 1996, São Paulo. Comunicações da 48a, Reunião Anual da SBPC. São Paulo-SP: SBPC, 1996. v. 2. p. 692-692.

266.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Condições ambientais existentes na prevenção de deficiência mental. In: 48a. Reunião Anual da SBPC, 1996, SAO PAULO/SP, BR. Anais:Conferencias, Simpósio e Mesas-Redondas. São Paulo: SBPC, 1996. v. 1. p. 358-359.

267.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Prevenção de Deficiência Mental no sistema de Saúde Pública de Vitória-ES (ANPEPP). In: VI Sompósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP, 1996, Teresópolis/RJ. Anais do VI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. Teresópolis: ANPEPP, 1996. p. 157-158.

268.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; AMARAL, Elizabeth Souza ; LOUZADA, Evelyze Garioli . Um estudo sobre ações de prevenção de deficiência mental no sistema de Saúde Pública da Grande Vitória (ES). In: VI Jornada de Iniciação Científica da UFES, 1996, Vitória, ES. Anais. Vitória, ES: UFES, 1996. v. 1. p. 113-114.

269.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Prevenção de Deficiência Mental no sistema de Saúde Pública de Vitória-ES. In: VI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP, 1996, Teresópolis, RH. Anais do VI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. Rio de Janeiro: ANPEPP, 1996. v. 1. p. 157-158.

270.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Proposta Metodológica para Levantamento de Prevenção contra a Deficiência Mental em Saúde Pública. In: ANAIS DO I ENCONTRO DE ED.ESP.DA UNIV.BRASILEIRA COM BASE NAS ACOES DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSAO, 1995, CAMPO GRANDE/MS. Brasília: MEC-SEESP, 1995. p. 120.

271.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Alunos de Cursos de Pedagogia- Educação Especial- em SP: concepções e área de atuação. In: I ENCONTRO DE ED.ESP.DA UNIV.BRASILEIRA COM BASE NAS ACOES DEENSINO, PESQUISA E EXTENSAO, 1995, CAMPO GRANDE/MS. Anais do I Encontro de Educação Especial da Univ. Brasileira. Brasília- DF: MEC- SEESP, 1995. p. 120.

272.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . (MEC) Profissionais de APAE's do interior do ES: capacitação e concepções sobre Deficiência Mental. In: I Encontro de Educação Especial da Univ. Brasileira com base nas açòes de Ensino, Pesquisa e Extensão, 1995, Campo Grande/MS. Anais do I Encontro de Educação Especial da Universidade Brasileira. Brasília- DF: MEC- SEESP, 1995. p. 120-120.

273.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . (SBPC) Professores de Deficientes Mentais em Vitória/ES: características de sua capacitação e atuação. In: 47a. Reunião Anual da SBPC, 1995, São Luiz/MA. Anais. São Luiz- MA: SBPC, 1995. p. 560-560.

274.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Pesquisas na área de Saúde: a situação da Universidade Federal do Espírito Santo- UFES. In: XIII Seminário de Pesquisa e Extensão da UFES, 1995, Vitória, ES. Anais do XIII Seminário de Pesquisa e Extensão da UFES. Vitória, ES: UFES, 1995. v. 1. p. 144-145.

275.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Prevenção de Deficiência Mental: uma proposta para levantamento e intervenção em Saúde Pública. In: XIII Seminário de Pesquisa e Extensão da UFES, 1995, Vitória, ES. Anais do XIII Seminário de Pesquisa e Extensão da UFES. Vitória, ES: UFES, 1995. v. 1. p. 145-146.

276.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; AMARAL, Elizabeth Souza ; BATISTA, Marcus Welby . Profissionais de APAE´s do interior do Espírito Santo: Capacitações e concepções sobre Deficiência Mental. In: XII Seminário de Pesquisa e Extensão da UFES, 1995, Vitória, ES. Anais do XII Seminário de Pesquisa e Extensão da UFES. Vitória, ES: UFES, 1995. v. 1. p. 146-147.

277.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; GIANÓRDOLI, Ingrid Faria ; NASCIMENTO, Adriano . Perfil dos alunos de graduação em Educação Especial- Deficiência Mental- no Estado de São Paulo. In: XIII Seminário de Pesquisa e Extensão da UFES, 1995, Vitória, ES. Anais do XIII Seminário de Pesquisa e Extensão da UFES. Vitória, ES: UFES, 1995. v. 1. p. 147-148.

278.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues ; AMARAL, Elizabeth Souza ; LOUZADA, Evelyze Garioli ; MENEZES, Iorrana F de ; BATISTA, Marcus Welby . Procrastinação: um estudo com amostras da população de Vitória, ES (UFES). In: XIII Seminário de Pesquisa e Extensão da UFES, 1995, Vitória, ES. Anais do XIII Seminário de Pesquisa e Extensão da UFES. Vitória, ES: UFES, 1995. v. 1. p. 148-149.

279.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; LOUZADA, A. P. ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; MENEGUELLI, Alessandra da Rocha . (UFES) Professores de deficientes mentais em Vitória, ES: características de sua capacitação e atuação. In: XIII Seminário de Pesquisa e Extensão da UFES, 1995, Vitória, ES. Anais do XIII Seminário de Pesquisa e Extensão da UFES. Vitória, ES: UFES, 1995. v. 1. p. 153-154.

280.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; ORTEGA, Antonio Carlos ; ALENCAR, Heloisa Moulin de ; ANDRADE JR, Adaleir ; ROSSETTI, Cláudia Broetto ; SANTOS, Cláudia Cipreste dos ; ALVES, Rosimar M . Juízo moral: suas características em crianças com 6-7 anos e 10-11 anos, de classe social alta e baixa. In: XII Seminário de Pesquisa e Extensão da UFES, 1995, Vitória, ES. Anais do XII Seminário de Pesquisa e Extensão da UFES. Vitória, ES: UFES, 1995. v. 1. p. 155-156.

281.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; LOUZADA, A. P. ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; MENEGUELLI, Alessandra da Rocha . Professores de deficientes mentais em Vitória, ES: características de sua capacitação e atuação. In: III Jornada de Iniciação Científica da UFES, 1995, Vitória, ES. Anais. Vitória, ES: UFES, 1995. v. 1. p. 86-87.

282.
GIANÓRDOLI, Ingrid Faria ; NASCIMENTO, Adriano ; BATISTA, Marcus Welby ; AMARAL, Elizabeth Souza ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Graduação em Educação Especial- Deficiência Mental- em SP: um perfil dos alunos. In: 47a. REUNIAO ANUAL DA SBPC, 1995, São Luiz. Anais- Comunicações. São Luiz, MA: SBPC, 1995. v. 2. p. 278-278.

283.
LOUZADA, Evelyze Garioli ; MENEZES, Iorrana F de ; BATISTA, Marcus Welby ; AMARAL, Elizabeth Souza ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Procrastinação: um estudo com amostra da população de Vitória, ES (SBPC). In: 47a. Reuniào Anual da SBPC, 1995, São Luís, MA. Anais- Comunicações. São Luís, MA: SBPC, 1995. v. 2. p. 565-565.

284.
AMARAL, Elizabeth Souza ; BATISTA, Marcus Welby ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Capacitação e concepções sobre deficiência mental em profissionais de APAE's do interior do ES. In: 47a. REUNIAO ANUAL DA SBPC, 1995, São Luís, MA. Anais- Comunicações. São Luís, MA: SBPC, 1995. v. 2. p. 557-557.

285.
KERBAUY, Rachel Rodrigues ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Procrastinação: um estudo com amostras da população de Vitória, ES (USP). In: III Congresso Interno do Instituto de Psicologia da USP, 1995, São Paulo, SP. Resumos. São Paulo: USP, 1995. v. 1. p. 7-7.

286.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; GIANÓRDOLI, Ingrid Faria ; NASCIMENTO, Adriano . (UFSCar) Perfil dos alunos de graduação em Educação Especial- Deficiência Mental- no Estado de São Paulo. In: VIII Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental, 1995, São Carlos, SP. Resumos. São Carlos, SP: UFSCar, 1995. v. 1. p. 99-99.

287.
GÓES, Valéria de Oliveira ; NONATO, Cíntia Maria Rocha ; MARTINS, Patrícia Santos ; FRANCISCO, Maria das Dores ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Prevenção de deficiências: uma proposta de intervenção psicológica. In: XIII Seminário de Pesquisa e Extensão da UFES, 1995, Vitória, ES. Anais, 1995. v. 1. p. 176-177.

288.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues ; LOUZADA, Evelyze Garioli ; MENEZES, Iorrana F de ; BATISTA, Marcus Welby ; AMARAL, Elizabeth Souza . Procrastinação em estudantes, operários e transeuntes de Vitória/ES. In: XXV Reunião Anual de Psicologia da SBP, 1995, Ribierão Preto, SP. Resumos. Ribierão Preto, SP: SBP, 1995. v. 1. p. 440-440.

289.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; AMARAL, Elizabeth Souza ; BATISTA, Marcus Welby . (USFCar) Profissionais de APAE's do interior do Espírito Santo: capacitação e concepções sobre Deficiência Mental. In: VIII Ciclio de Estudos sobre Deficiência Mental, 1995, São Carlos, SP. Resumos VIII Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental. São Carlos, SP: UFSCar, 1995. v. 1. p. 98-98.

290.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Pesquisa X Intervenção: a situação do professor-pesquisador em Psicologia. In: XXV Reunião Anual de Psicologia, 1995, Ribeirão Preto, SP. IResumos de Comunicações Científicas da 25a. Reunião Anual da SBP. Ribeirão Preto: SBP, 1995. v. 1. p. 115-115.

291.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; MENEGUELLI, Alessandra da Rocha ; LOUZADA, A. P. ; SOARES, A. B. F. ; SILVA, Carmem Rita Elton . Entidades Assistenciais e Recursos Humanos em Educação Especial- Deficiência Mental em Vitória/ES. In: XXV Reunião Anual de Psicologia, 1995, Ribeirão Preto, SP. Resumos de Comunicaçòes Científicas da 25a. Reunião Anual da SBP. Ribeirão Preto, SP: SBP, 1995. v. 1. p. 507-507.

292.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . A prevenção da Deficiência Mental em Campinas/SP. In: XVII International School Psychology Colloquium e II Congresso Nacional de Psic. Escolar, 1994, Campinas/SP. Anais do XVII International School Psychology Colloquium. Campinas- SP: ABRAPEE, 1994. p. 74-74.

293.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Prevenção de Deficiência Mental: Metodologia para levantamento e intervenção. In: XVII International School Psychology Colloquium e II Congresso Nac. de Psic. Escolar, 1994, Campinas/SP. Anais do XVII International School Psychology Colloquium. Campinas- SP: Associação Brasileira de Psicologia Escolar, 1994. p. 159-159.

294.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Prevenção primária e secundária da deficiência mental realizada numa cidade do Estado de São Paulo. In: 46a. Reunião Anual da SBPC, 1994, Vitória, ES. Anais (Comunicações). Vitória, ES: SBPC, 1994. v. 1. p. 871-871.

295.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . (ANPEPP) A pesquisa na área de saúde: a situação da Universidade Federal do Espírito Santo. In: V Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico, 1994, Caxambu, MG. Anais do V SIimpósio de Pequisa e Intercâmbio da ANPEPP. Caxambu, MG: ANPEPP, 1994. v. 1. p. 116-117.

296.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . (USP) Um estudo sobre prevenção de Deficiência Mental realizada por um Centro de Saúde. In: II Congresso Interno do Instituto de Psicologia da USP, 1993, São Paulo, SP. Resumos. São Paulo, SP: USP, 1993. v. 1. p. Q6-Q6.

297.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Prevenção de Deficiência Mental realizada por uma Secretaria Municipal de Saúde (USP). In: II Congresso Interno do Instituto de Psicologia da USP, 1993, São Paulo, SP. Resumos. São Paulo, SP: USP, 1993. v. 1. p. Q7-Q7.

298.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Prevenção da Deficiência Mental realizada por uma Secretaria Municipal de Saúde. In: XXIII Reunião Anual de Psicologia, 1993, Ribeirão Preto. Resumos de Comunicações Científicas da XXIII Reunião Anual da SBP. Ribeirão Preto, SP: SBP, 1993. v. 1. p. 361-361.

299.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . (SBP) Um Estudo sobre Prevenção de Deficiência Mental realizada por um centro de saúde. In: XXIII Reunião Anual de Psicologia, 1993, Ribeirão Preto. Resumos de Comunicações Científicas XXIII Reunião anual da SBP. Ribeirão Preto, SP: SBP, 1993. v. 1. p. 360-360.

300.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Ações de prevenção contra a Deficiência Mental realizadas por uma maternidade. In: XXIII Reunião Anual de Psicologia, 1993, Ribeirão Preto. Resumos de Comunicações Científicas XXIII Reunião Anual da SBP. Ribeirão Preto: SBP, 1993. v. 1. p. 362-362.

301.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Prevenção de Deficiência Mental: um estudo sobre ações de prevenção primária e secundária realzadas pela Secretaria de Saúde de uma cidade de médio porte a nível pré, peri e neonatal. In: Congreso Ibero-Americano de Psicologia, 1992, Madri. Libro de Resúmenes. Madri: SIP, 1992. p. 264-265.

302.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; SIMÃO, Lívia M . Análise e descrição preliminar da conceitualização de Deficiência Mental em situação de interação pesquisador-sujeito. In: XXIII Reunião Anual da SBP, 1991, RIBEIRAO PRETO/SP. Comunicações Científicas em Psicologia. Ribeirão Preto- SP: SBP, 1991. v. 1. p. 257.

303.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Autocontrole e alfabetização: um estudo exploratório (USP). In: I Congresso Interno do Instituto de Psicologia da USP, 1991, São Paulo, SP. Resumos. São Paulo, SP: USP, 1991. v. 1. p. T5-T5.

304.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Autocontrole e alfabetização: um estudo exploratório. In: XXI Reunião Anual da Sociedade de Psicologia de Ribeirão Preto, 1991, Ribeirão Preto. Comunicações Científicas em Psicologia XXIII Reunião Anual da SBP. Ribeirão Preto: SBP, 1991. v. 1. p. 223-223.

305.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Prevenção de Deficiências: um estudos sobre ações realizadas em Campinas/SP a nível pré-natal e na faixa etária de zero a seis anos. In: XXI Reunião Anual da Sociedade de Psicologia de Ribeirão Preto, 1991, Ribeirão Preto. Comunicações Científicas em Psicologia XXIII Reunião Anual da SBP. Ribeirão Preto: SBP, 1991. v. 1. p. 171-171.

306.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Treinamento de Paraprofissionais em estimulação precoce na APAE-Vitória (ES): uma proposta de atuação conjunta UNIVERSIDADE-COMUNIDADE. In: V CICLO DE ESTUDOS SOBRE DEFICIENCIA MENTAL, 1988, SAO CARLOS/SP. Anais. São Carlos-SP: UFSCar, 1988. p. 42.

307.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . A formação universitária em Educação Especial- Deficiência Mental- no Estado de São Paulo: suas características administrativas, curriculares e teóricas (UFSCar). In: Comemoração dos 10 anos do Programa de Educação Especial da UFScar, 1988, São Carlos/SP. Catálogo de Dissertações. São Carlos/SP: UFScar, 1988. v. 1. p. 54-54.

308.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Treinamento de paraprofissionais em estimulação precoce para crianças portadoras de Deficiência Mental na APAE-Vitória: relato de uma experiência. In: VII SIPUFES- Seminário Interno de Pesquisa da UFES, 1988, Vitória, ES. Anais, 1988. v. 1. p. 224-224.

309.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FREITAS, Maria de Fátima Quintal de . Paraprofissionais em Deficiência Auditiva na Grande Vitória: um estudo descritivo. In: XVIII REUNIAO ANUAL DE PSICOLOGIA, 1987, RIBEIRAO PRETO/SP. Resumos. Ribeirão Preot- SP: SPRP, 1987. p. 171.

310.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Características administrativas e curriculares dos cursos de Educação Especial- Deficiência Mental- no Estado de São Paulo. In: IV Seminário de Pesquisa em Educação- Região Sudeste, 1987, Vitória, ES. Anais. Vitória/ES: UFES, 1987. p. 120.

311.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FREITAS, Maria de Fátima Quintal de . Concepções sobre a Deficiência Auditiva encontradas em professores de 1o. Grau da Grande Vitória(ES). In: IV SEMINARIO DE PESQUISA EM EDUCACAO- REGIAO SUDESTE, 1987, VITORIA/ES, BR. Anais. Vitória-ES: UFES, 1987. p. 121-122.

312.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Deficiência mental: principais características de suas abordagens teóricas. In: VI Seminário Interno de Pesquisa da UFES, 1987, Vitória, ES. Anais. Vitória, ES: UFES, 1987. v. 1. p. 105-106.

313.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . O enisno de Psicologia nas habilitações para professores de deficientes mentais-SP. In: XVI REUNIAO ANUAL DE PSICOLOGIA, 1986, RIBEIRAO PRETO/SP. Anais. Ribeirão Preto: SPRP, 1986. p. 102.

314.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . A formação universitária em Educação Especial- Deficiência Mental- no Estado de São Paulo: suas características administrativas, curriculares e teóricas (SBP). In: III Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental, 1986, São Carlos, SP. Programa e Resumos, 1986. v. 1. p. 17-17.

315.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Algumas concepções teóricas sobre a Deficiência Mental encontradas na atualidade. In: V SIPUFES- Seminário Interno de Pesquisa da UFES, 1986, Vitória, ES. Anais. Vitória, ES: UFES, 1986. v. 1. p. 230-230.

316.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERRAZ, Lúcia Eneida Seixas Prado de Almeida . Algumas dimensões teóricas da Deficiência Mental. In: XV REUNIAO ANUAL DE PSICOLOGIA, 1985, RIBEIRAO PRETO/SP. Anais. Ribeirão Preto-SP: Sociedade de Psicologia de Ribeirão Preto, 1985. p. 14.

317.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERRAZ, Lúcia Eneida Seixas Prado de Almeida . Concepções sobre a Deficiência Mental encontradas nos cursos universitários da área (SP). In: XV REUNIAO ANUAL DE PSICOLOGIA, 1985, RIBEIRAO PRETO/SP. Anais. Ribeirão Preto-SP: SPRP, 1985. p. 15.

Artigos aceitos para publicação
1.
Hostert, P.C.C.P. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim ; MOTTA, A. B. . Coping da hospitalização em crianças com câncer, na classe hospitalar. Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso), 2015.

2.
RAMOS, Fabiana Pinheiro ; Enumo, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de . Teoria Motivacional do Coping: Uma proposta desenvolvimentista para a análise do enfrentamento do estresse. Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso), 2015.

3.
SILVA, A. M. B. ; LUZ, T. S. R. ; AFONSO, R.M. ; Araújo, M.F. ; BITTENCOURT, I. G. ; Carvalho, L.F. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . Escala de Autoeficácia para Bailarinos (AEBAI): Construção e evidências de validade. Avaliação Psicológica (Impresso), 2015.

4.
SILVEIRA, Kelly Ambrósio ; Enumo, Sônia Regina Fiorim ; Batista, E.P. . Trabalho em ensino multisseriado: stress, ansiedade e estratégias de enfrentamento em professores. Psicologia Escolar e Educacional (Impresso), 2014.

5.
Lima, A.S. ; Barros, M.L.T.Q. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . Análise de dois instrumentos de coping aplicados em crianças portuguesas hospitalizadas. Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso), 2014.

6.
Gonzaga, L. R. V. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . Percepção de alunos de curso técnico sobre escolha profissional. Psicologia Argumento (PUCPR. Impresso), 2014.

7.
SILVEIRA, Kelly Ambrósio ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; Batista, E.P. . Estresse e enfrentamento em professores: Uma análise da literatura. Educação em Revista (UFMG. Impresso), 2014.

Apresentações de Trabalho
1.
Enumo, Sônia Regina Fiorim . Grupo de Pesquisa em Psicologia Pediátrica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
Enumo, Sônia Regina Fiorim . Efeitos da prematuridade e baixo peso no desenvolvimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

3.
Lorencini, G.R.Felizardo ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comportamento e competência social em crianças com Anemia Falciforme. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
SILVEIRA, Kelly Ambrósio ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Queixas comportamentais em crianças nascidas prematuras e com baixo peso entre 18 e 36 mesesMESES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Avaliação assistida no contexto de desenvolvimento (maio/2010). 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
MOTTA, Alessandra Brunoro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Brincando no hospital: intervenção psicológica para crianças hospitalizadas com câncer.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

7.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MUNIZ, M. . Avaliação e testagem cognitiva assistida: fundamentação teórica, aplicabilidade e procedimentos de avaliação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; QUEIROZ, Sávio Silveira de ; RAMOS, Fabiana Pinheiro ; VICENTE, S.R.C.R.M. . Painel- Avaliação e intervenção psicológica com crianças nascidas pré-termo e com baixo peso, suas mães e profissionais da UTIN. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
ALVES, Ariadne Dettman ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Painel- Avaliação assistida e psicométrica: Indicadores cognitivos, lingüísticos, acadêmicos e comportamentais de pré-escolares submetidos a tratamento intensivo neonatal. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
GARIOLI, Daniele Sousa ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Painel- Intervenção em habilidades metacognitivas em pré-escolares submetidos a tratamento intensivo neonatal. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
BALBI NETO, Rafael Rubens de Queiroz ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Painel- oAvaliação psicológica com mães de crianças de 0 a 3 anos de idade, com problemas ao nascimento. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; AZEVEDO JÚNIOR, Romildo Rocha ; TURINI, Flávia Almeida ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; ALVES, Ariadne Dettman ; GARIOLI, Daniele Sousa ; FELIZARDO, Grace Rangel ; BALBI NETO, Rafael Rubens de Queiroz . Painel- Linguistics and Cognitive Performance of Low Birth Weight Premature Brazilian Children at the Preschool Age. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13.
TURINI, Flávia Almeida ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; GARIOLI, Daniele Sousa . Painel- Estratégias metacognitivas em pré-escolares nascidos prematuros e com baixo peso. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

14.
SILVEIRA, Kelly Ambrósio ; SILVA, Jessica Puppin da ; SANTOS, B. S. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comunicação oral- Uma proposta de análise do desenvolvimento motor, lingüístico e cognitivo em crianças nascidas prematuras e com baixo peso. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

15.
SILVEIRA, Kelly Ambrósio ; SANTOS, B. S. ; SILVA, Jessica Puppin da ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comunicação oral- Métodos de estimulação e expectativas maternas sobre o desenvolvimento de crianças nascidas prematuras e com baixo peso. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

16.
RAMOS, Fabiana Pinheiro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; QUEIROZ, Sávio Silveira de ; VICENTE, S.R.C.R.M. . Avaliação e intervenção psicológica com crianças nascidas pré-termo me com baixo peso, suas mães e profissionais da UTIN. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de . Construindo o saber na pós-graduação e a estruturação de linha de pesquisa em Psicologia Pediátrica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

18.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; TURINI, Flávia Almeida ; OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de ; QUEIROZ, Sávio Silveira de ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; FERRÃO, Erika da Silva ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ; LINHARES, Maria Beatriz Martins . Avaliação assistida: Instrumentos usados em pesquisas com crianças com necessidades especiais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

19.
MORAES, Elissa Orlandi ; CAZELLI, Cibele Marques Coelho de Medeiros ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; LEAL, Renata Nogueira ; SOPRANI, Luciana da Silva ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comunicação oral- Avaliação informatizada das estratégias de enfrentamento da hospitalização em crianças. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

20.
MORAES, Elissa Orlandi ; SILVEIRA, Kelly Ambrósio ; VIEIRA, Charlene Zanoni ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; LEAL, Renata Nogueira ; SOPRANI, Luciana da Silva ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comunicação oral- Avaliação informatizada do brincar como estratégia de enfrentamento da hospitalização em crianças. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

21.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; LINHARES, Maria Beatriz Martins ; FERRÃO, Erika da Silva ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; MORAES, Elissa Orlandi . Apresentação em Simpósio- Um panorama das pesquisas sobre avaliação assistida no Brasil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

22.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Apresentação em Simpósio - Avaliação assistida e a implementação de programas de intervenção com sistemas de comunicação alternativa: dificuldades e desafios. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Coordenação de Simpósio- Avaliação assistida de crianças com necessidades especiais: pesquisas brasileiras. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
LINHARES, Maria Beatriz Martins ; ESCOLANO, Angela Coletto Morales ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Lançamento do livro de Avaliaçào Assistida: Fundamentos, procedimentos e aplicabilidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

25.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; TURINI, Flávia Almeida . Avaliação assistida e a implementação de programas de intervenção com sistemas de comunicação alternativa: dificuldades e desafios. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

26.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; GUZZO, Raquel Sousa Lobo ; ROSA, Edinete Maria . Coordenação de mesa redonda Desenvolvimento humano em situações de risco: desafios para a pesquisa e intervenção em Psicologia. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

27.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Apresentação mesa-redonda: Pesquisa e intervenção com crianças com necessidades educativas especiais: dificuldades e algumas soluções. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

28.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; OLIVEIRA, Arion Carlos Ribeiro de ; BORLOTI, Elizeu Batista . Mesa-redonda: A análise do comportamento no contexto capixaba. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

29.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; RIBEIRO, Mylena Pinto Lima ; FERRÃO, Erika da Silva ; DIAS, Tatiane Lebre . Painel no IX Congresso Nacional de Psicologia Educacional e Escolar- Ansiedade e depressão e suas relações com o desempenho acadêmico de alunos do Ensino Fundamental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

30.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Debatedora de sessão de painéis- Psicologia Escolar e da Educação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

31.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Apresentação em Simpósio na IX Conferência Internacional de Avaliação Psicológica- Avaliação assistida de habilidades cognitivas em crianças com deficiência visual e problemas de comunicação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

32.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; LINHARES, Maria Beatriz Martins ; DIAS, Tatiane Lebre . Coordenação de Simpósio Avaliação assistida de habilidades cognitivas: algumas abordagens em pesquisas brasileiras. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

33.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Inclusão escolar de crianças com necessidades educativas especiais: recursos avaliativos na área de habilidades cognitvias e lingüísticas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

34.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MOTTA, Alessandra Brunoro . Painel no IX Congresso Internacional de Avaliação Psicológica- Brincar no hospital: Câncer infantil e avaliação do enfrentamento da hospitalização. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

35.
DIAS, Tatiane Lebre ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Painel no IX Congresso Internacional de Avaliação Psicológica- Indicadores de criatividade em alunos com dificuldade de aprendizagem: contribuições das avaliações psicométrica e assistida. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

36.
PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Painel no IX Congresso Internacional de Avaliação Psicológica- Uma proposta de avaliação assistida cognitiva para crianças com problemas de comunicação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

37.
RABBI, Juliana Soares ; DIAS, Tatiane Lebre ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Painel no VII Seminário Capixaba de Educação Inclusiva- Contribuições de uma prova dinâmica na avaliação do desempenho da aprendizagem de alunos com dificuldades escolares após programa de intervenção. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

38.
CUNHA, Ana Cristina Barros da ; CANAL, Cláudia Patrocínio Pedroza ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Painel no VII Seminário Capixaba de Educação Inclusiva- Influências de avaliações dinâmica e estática de habilidades cognitivas de crianças com deficência visual sobre o comportamento das mães. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

39.
RABBI, Juliana Soares ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Painel no VII Seminário Capixaba de Educação Inclusiva- Deficiência visual e inclusão escolar: um estudo de caso. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

40.
PEREIRA, Maria Júlia de Sá Barbosa ; DIAS, Tatiane Lebre ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Painel no VII Seminário Capixaba de Educação Inclusiva- Análise da mediação do aplicador durante a avaliação cognitiva dinâmica de alunos com indicação de dificuldade de aprendizagem. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

41.
PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; RIBEIRO, Mylena Pinto Lima ; FERRÃO, Erika da Silva ; TURINI, Flávia Almeida ; GOTTARDI, Alyni Pedruzzi ; RABBI, Juliana Soares ; CANAL, Cláudia Patrocínio Pedroza . Facilitando a inclusão escolar de crianças com desordens de linguagem através de sistemas de comunicação laternativa e ampliada. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

42.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Avaliação assistida em crianças com problemas de comunicação e deficiência visual. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

43.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Palestra no Centro Universitário de Vila Velha- O lugar do Desenvolvimento no estudo do comportamento humano. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
CUNHA, Ana Cristina Barros da ; CANAL, Cláudia Patrocínio Pedroza ; FERRÃO, Erika da Silva ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Painel no VI Seminário Capixaba de Educação Inclusiva- Avaliação assistida e expectativas de mães sobre filhos com deficiência visual: suas relações. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

45.
DIAS, Tatiane Lebre ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERRÃO, Erika da Silva ; TURINI, Flávia Almeida . Painel no VI Seminário Capixaba de Educação Inclusiva - Escolarização e dificuldades de aprendizagem: contribuições da testagem de desenvolvimento cognitivo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

46.
PAULA, Kely Maria Pereira de ; CANAL, Cláudia Patrocínio Pedroza ; FERRÃO, Erika da Silva ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; RABBI, Juliana Soares . Painel no VI Seminário Capixaba de Educação Inclusiva- Avaliação assistida de habilidades cognitivas em crianças com problemas de comunicação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

47.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERRÃO, Erika da Silva ; GOTTARDI, Alyni Pedruzzi ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; RABBI, Juliana Soares . Comunicação oral na I Jornada Científica UVV- Habilidades cognitivas de crianças com problemas de comunicação: uma proposta de avaliação assistida. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

48.
CUNHA, Ana Cristina Barros da ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERRÃO, Erika da Silva ; CANAL, Cláudia Patrocínio Pedroza . Comunicação oral na I Jornada Científica UVV- Avaliação de crianças com deficiência visual (teste Columbia). 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

49.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; BATISTA, Cecilia Guarnieri . Análise de uma proposta de avaliação cognitiva de crianças com deficiência visual. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

50.
SANTOS, Jocimara Ribeiro dos ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Adolescents'daily life and coping diabetes mellitus type 1. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

51.
MOTTA, Alessandra Brunoro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Playing as hospitalization coping strategy in children with cancer: an evaluation proposal. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

52.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comunicação oral no GT-Saúde- ANPEPP- Pesquisas na área da Psicologia e saúde: a situação da Universidade Federal do Espírito Santo- UFES. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

53.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Pesquisas na área da Psicologia e Saúde: a situação da Universidade Federal do Espírito Santo. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

54.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Miniconferência no VIII Encontro da ABPMC- Deficiência Visual:limites biopsicológicos e ambientais no desenvolvimento. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
RIBEIRO, Evanira Santos ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Análise de relatos de mulheres contaminadas pelo parceiro: um estudo sobre a feminização da AIDS. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

56.
LIMA, Rosa Maria Cecilio de Souza ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Encaminhamento genético e seus estressores segundo pais de crianças com suspeita de fibrose cística. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

57.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; BATISTA, Cecilia Guarnieri . Painel no Vision'99- Evaluating cognitive abilities of visually impaired children. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

58.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; BATISTA, Cecilia Guarnieri . Painel na XXIX Reunião da SBP- Deficiência Visual: uma proposta de avaliação de habilidades cognitivas em crianças. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

59.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; BATISTA, Cecilia Guarnieri . Evaluating Cognitive Abilities of Visually Impaired Children. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

60.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; BATISTA, Cecilia Guarnieri . Deficiência Visual em crianças: uma proposta de avaliação de algumas habilidades cognitivas. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

61.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Deficiência Visual: limites biopsicológicos e ambientais no desenvolvimento. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

62.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; RAMOS, Aidyl M de Queiroz Pérez ; NUNES, Leila Regina D'Oliveira de Paula . Seminário (painel 10) no III Congresso Ibero-americano de Educação Especial- Prevenção sociopsicoeducacional na diversidade- Prevenir deficiência na Saúde Pública: desfio teórico-metodológico. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

63.
BICUDO, Sheilla Diniz Silveira ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Painel no VII Encontro da ABPMC- Suporte social: família e suas relações com o controle do diabetes. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

64.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comunicação oral no GT Processos de Desenvolvimento da pessoa com deficiência: Abordagens teóricas e metodológicas de intervenção- ANPEPP- Ensino, pesquisa e extensão em prevenção secundária de deficiências: uma experiência no curso de Psicologia/UFES. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

65.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Prevenir Deficiência Mental em Saúde Pública: desafio teórico-metodológico. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

66.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Ensino, pesquisa e extensão em prevenção secundária de deficiências: descrição e análise de uma experiência no curso de Psicologia da UFES. 1998. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

67.
BICUDO, Sheilla Diniz Silveira ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Suporte social familiar e suas relações com o controle do diabetes. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

68.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MENANDRO, Maria Cristina Smith . Painel no III CENEPES- Serviço de Aconelhamento Genético: Uma abordagem interdisciplinar- Atendimento Psicossocial. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

69.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Mesa-redonda no II Encontro Nacional dos Grupos PET de Psicologia - A Psicologia fora do eixo: o PET/CAPES em questão. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

70.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; TRINDADE, Zeidi Araujo ; NÉSPOLI, Grasiele ; GIACOMIN, Andréa Regina ; FERREIRA, Juliana Borges ; TORRE, Eduardo ; DUARTE, Tânia Pires . Prevenção de Deficiência Mental na Saúde Pública da Grande Vitória/ES. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

71.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; TRINDADE, Zeidi Araujo ; FERREIRA, Juliana Borges ; GIACOMIN, Andréa Regina ; NÉSPOLI, Grasiele ; LOUZADA, Evelyze Garioli ; AMARAL, Elizabeth Souza ; BATISTA, Marcus Welby . Painel no XXVI Congresso Interamericano de Psicologia- Prevenção da Deficiência Mental em hospitais da Grande Vitória/ES- Brasil. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

72.
SANTIAGO, Patrícia Cuman ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; MEDEIROS, Alessandra Teixeira ; FRANCISCO, Maria das Dores ; ARAÚJO, Mônica F S ; AFONSO, Silvana M ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Intervenção psicológica em situação natural com famílias de portadores de síndrome de Down. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

73.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; BATISTA, Marcus Welby ; GIANÓRDOLI, Ingrid Faria ; GOMES, José Carlos ; MENANDRO, Maria Cristina Smith . Estratégias de enfrentamento frente indicação para exames genéticos para fibrose cística. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

74.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; GIANÓRDOLI, Ingrid Faria ; GOMES, Adriana M. ; CALIMAN, Luciana V. ; SANTOS, Ana Paula Lopes dos ; BARRETO, L B ; PAULA, A V . Painel no XXVI Congresso Interamericano de Psicologia- Participação de famílias de portadores de Deficiência Mental no processo educacional segundo professores da área. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

75.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; TRINDADE, Zeidi Araujo ; FERREIRA, Juliana Borges ; GIACOMIN, Andréa Regina ; NÉSPOLI, Grasiele ; LOUZADA, Evelyze Garioli ; AMARAL, Elizabeth Souza ; BATISTA, Marcus Welby . Painel no XXVI Congresso Interamericano de Psicologia- Unidade de Saúde da Grande Vitória/ES/Br: ações de prevenção da Deficiência Mental. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

76.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; NUNES, Leila Regina D'Oliveira de Paula ; NUNES SOBRINHO, Francisco ; BATISTA, Cecilia Guarnieri . Mesa-redonda no XXVI Congresso Interamericano de Psicologia- Múltiplas atuações do psicólgo na prevenção das deficiências- Prevenção de deficiência Mental em gestantes e recém-nascidos: uma proposta metodológica para levantamento e intervenção em Súde Pública. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

77.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Simpósio no Congreso Regional de Psicología- Prevention of mental retardation: family orientation ina natural situation. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

78.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; TRINDADE, Zeidi Araujo ; AMARAL, Elizabeth Souza ; LOUZADA, Evelyze Garioli ; TORRE, Eduardo ; BATISTA, Marcus Welby . Simpósio no I Congreso Regional de Psicología- Prevention of mental retardation in a maternity hospital in Vitória/Brazil. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

79.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . O psicólogo no processo saúde-doença- Orientação familiar em situação natural para portadores de síndrome de Down. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

80.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; TRINDADE, Zeidi Araujo ; BATISTA, Marcus Welby ; LOUZADA, Evelyze Garioli ; TORRE, Eduardo ; NÉSPOLI, Grasiele . Prevention of Mental Retardation in a Maternity Hospital in Vitória/Brasil. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

81.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Prevention of Mental Retardation: family orientation in a natural situation. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

82.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Prevenção de Deficiência Mental em Gestantes e Recém-nascidos: uma propostas metodológica para levantamento e intervenção em Saúde Pública. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

83.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; TRINDADE, Zeidi Araujo ; BATISTA, Marcus Welby ; LOUZADA, Evelyze Garioli ; TORRE, Eduardo ; NÉSPOLI, Grasiele . Prevention of Mental Retardation in a Maternity Hospital in Vitória/Brasil. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

84.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Prevention of Mental Retardation: family orientation in a natural situation. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

85.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MENANDRO, Maria Cristina Smith ; GIANÓRDOLI, Ingrid Faria ; BATISTA, Marcus Welby ; SANTOS, Jocimara Ribeiro dos ; GOMES, José Carlos . Serviço de Aconselhamento Genético: uma abordagem interdisciplinar. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

86.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Condições de funcionamento do Grupo PET/Psicologia da UFES. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

87.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Painel no VI Simpósio de Educação Especial - INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA EM SITUAÇÃO NATURAL COM FAMÍLIAS DE PORTADORES DE SÍNDROME DE DOWN: UMA PROPOSTA DE INTEGRAÇÃO PESQUISA-ENSINO-EXTENSÃO.. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

88.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Painel no VI Simpósio de Educação Especial - POLITICAS PUBLICAS EM EDUCACAO ESPECIAL: 1977-1996. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

89.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Coordenação de Mesa-redonda no V Encontro da ABPMC- Educação Especial. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).

90.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Mesa-redonda no I Encontro Capixaba de Psicoterapia Comportamental e Cognitiva e Medicina Comportamental- Comportamento e Saúde- Intervenção em hospital geral. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

91.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Simpósio- Ações preventivas em Educação Especial- Como prevenir a deficiência Mental em saúde pública. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

92.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comunicação oral no XIV SIPUFES- Políticas públicas em Educação Especial no Espírito Santo: 1977-1996. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

93.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; SANTIAGO, Patrícia Cuman ; FRANCISCO, Maria das Dores ; AFONSO, Silvana M ; MEDEIROS, Alessandra Teixeira ; SANTOS, Jocimara Ribeiro dos ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; ARAÚJO, Mônica F S ; SOARES, A. B. F. ; ROCHA, Pollyanna K ; LOUZADA, Evelyze Garioli ; SOUZA, Regina L de ; SILVA, Joice Saraiva da ; TELES, Cristiane R . Comunicação oral no XIV SIPUFES- Prevenção de deficiências: uma proposta de intervenção psicológica. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

94.
LOUZADA, Evelyze Garioli ; MENEZES, Iorrana F de ; BATISTA, Marcus Welby ; AMARAL, Elizabeth Souza ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Painel na 48a. Reunião da SBPC- Procrastinação: um estudo com amostas da população de Vitória, ES. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

95.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Simpósio na 48a. Reunião da SBPC- Comportamento-problema e alteração das condições ambientais. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

96.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Mesa-redonda no V Encontro da ABPMC- Orientação familiar- Orientação a familiares de deficientes mentais. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

97.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; TRINDADE, Zeidi Araujo ; SILVA, Carmem Rita Elton ; SOUZA, Janaína Fernandes de ; SILVA, Joice Saraiva da ; SOUZA, Regina L de ; DUARTE, Tânia Pires . Painel- Saúde reprodutiva: uma abordagem sócio-psicológica da infertilidade feminina. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

98.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; TRINDADE, Zeidi Araujo ; AMARAL, Elizabeth Souza ; LOUZADA, Evelyze Garioli ; TORRE, Eduardo ; BATISTA, Marcus Welby . Painel- Prevenção da deficiência mental numa maternidade de Vitória, ES. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

99.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; BARRETO, L B ; GIANÓRDOLI, Ingrid Faria ; GOMES, Adriana M. ; PAULA, A V ; SANTOS, Ana Paula Lopes dos . Comunicação oral no XIV SIPUFES- Famílias de portadores de deficiência mental: sua participação no processo educacional segundo professores da área. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

100.
TRINDADE, Zeidi Araujo ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; SILVA, Carmem Rita Elton ; SOUZA, Janaína Fernandes de ; SILVA, Joice Saraiva da ; SOUZA, Regina L de ; DUARTE, Tânia Pires . Comunicação oral no XIV SIPUFES- Saúde reprodutiva: uma abordagem sócio-psicológica da infertilidade feminina. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

101.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comunicação oral no VI Simpósio da ANPEPP- A prevenção de deficiência mental no sistema de Saúde Pública da Grande Vitória/ES. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

102.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Prevenção de Deficiência Mental em Saúde Pública. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

103.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Procrastinação: um estudo com amostra da popilação de Vitória-ES. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

104.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Condições ambientais existentes na prevenção de deficiência mental. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

105.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Prevenção de Deficiência Mental no sistema de Saúde Pública de Vitória-ES. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

106.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Mesa-redonda no IV Encontro da ABPMC: Comportamento e Saúde- Avaliação comprotamental da prevenção de Deficiência Mental em hospital geral. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

107.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Mesa-redonda na 47a. Reunião da SBPC- Integração da atividade de pesquisador/profissional em serviços de atendimento à comunidade- Ensino-Pesquisa-Extensão: o desafio do professor-pesquisador em Psicologia. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

108.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; MENEGUELLI, Alessandra da Rocha ; LOUZADA, A. P. ; SOARES, A. B. F. ; SILVA, Carmem Rita Elton . Painel na 47a. Reunião da SBPC- Professores de deficientes mentais em Vitória/ES: características de sua capacitação e atuação. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

109.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; GIANÓRDOLI, Ingrid Faria ; NASCIMENTO, Adriano . Comunicação oral no XIII SIPUFES- Perfil dos alunos de graduação em Educação Especial- Deficiência Mental- no Estado de São Paulo. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

110.
GÓES, Valéria de Oliveira ; NONATO, Cíntia Maria Rocha ; MARTINS, Patrícia Santos ; FRANCISCO, Maria das Dores ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comunicação oral no XIII SIPUFES- Prevenção de deficiências: uma proposta de intervenção psicológica. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

111.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; MENEGUELLI, Alessandra da Rocha ; LOUZADA, A. P. . Comunicação oral no XIII SIPUFES- Professores de deficientes mentais em Vitória, ES: características de sua capacitação e atuação. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

112.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comunicação oral no XIII SIPUFES- Prevenção de Deficiência Mental: uma proposta para levantamento e intervenção em Saúde Pública. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

113.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comunicação oral no XIII SIPUFES- Procrastinação: um estudo com amostras da população de Vitória/ES. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

114.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comunicação oral no XIII SIPUFES- Juízo moral: suas característicias em crianças com 6-7 e 10-11 anos, de classe social alta e baixa.. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

115.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; AMARAL, Elizabeth Souza ; BATISTA, Marcus Welby . Comunicação oral no XIII SIPUFES- Profissionais de APAE's do interior do Espírito Santo: capacitações e concepções sobre Deficiência Mental. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

116.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comunicação oral no XIII SIPUFES- Pesquisas na área de Saúde: a situação da Universidade Federal do Espírito Santo- UFES. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

117.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; AMARAL, Elizabeth Souza ; BATISTA, Marcus Welby . Comunicação oral no VIII Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental- Profissionais de APAE's do interior do ES: capacitação e concepções sobre Deficiência Mental. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra).

118.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; GIANÓRDOLI, Ingrid Faria ; NASCIMENTO, Adriano . Comunicação- Perfil dos alunos de graduação em Educação Especial- Deficiência Mental- no Estado de São Paulo. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra).

119.
MORAES, Antonio Bento Alves de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; BATISTA, Cecilia Guarnieri ; SILVA, Rosalina Carvalho da . Simpósio- Integração das atividades do pesquisador e do profissional em serviços de atendimento à comunidade- Pesquisa X Intervenção: a situação do professor-pesquisador em Psicologia. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

120.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; MENEGUELLI, Alessandra da Rocha ; LOUZADA, A. P. . Painel na XXV Reunião da SBP- Entidades assistenciais e recursos humanos em Educação Especial- Deficiência Mental- em Vitória, ES. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

121.
GIANÓRDOLI, Ingrid Faria ; NASCIMENTO, Adriano ; BATISTA, Marcus Welby ; AMARAL, Elizabeth Souza ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Painel na 47a. Reunião da SBPC- Graduação em Educação Especial- Deficiência Mental em SP: um perfil dos alunos. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

122.
AMARAL, Elizabeth Souza ; BATISTA, Marcus Welby ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Painel na 47a. Reunião da SBPC- Capacitação e concepções sobre deficiência mental em profissionais de APAE's do interior do ES. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

123.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; MENEGUELLI, Alessandra da Rocha ; LOUZADA, A. P. ; SOARES, A. B. F. ; SILVA, Carmem Rita Elton . Painel na 47a. Reunião da SBPC- Professores de deficientes mentais em Vitória/Es: características de sua capacitação e atuação. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

124.
LOUZADA, Evelyze Garioli ; MENEZES, Iorrana F de ; BATISTA, Marcus Welby ; AMARAL, Elizabeth Souza ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Painel na 47a. Reunião da SBPC- Procrastinação: um estudo com amostra da população de Vitória, ES. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

125.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues ; LOUZADA, Evelyze Garioli ; MENEZES, Iorrana F de ; BATISTA, Marcus Welby ; AMARAL, Elizabeth Souza . Painel - Procrastinação em estudantes, operários e transeuntes de Vitória, ES. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

126.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; AMARAL, Elizabeth Souza ; BATISTA, Marcus Welby . Profissionais de APAE's do interior do Espírito Santo: capacitação e concepções sobre Deficiência Mental. 1995. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

127.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Pesquisas na área de Saúde: uma situação da Universidade Federal do Espírito Santo- UFES. 1995. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

128.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Painel no III Seminário de Pesquisa em Educação Especial- Prevenção de deficiência mental nos períodos pré, peri e neonatal. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

129.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Palestra na III Semana de Psicologia da UFES- Prevenção da Deficiência Mental. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

130.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Palestra no PET/CAPES- A formação de professores de deficientes mentais no Estado de São Paulo. 1994. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

131.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Painel no XVII Congresso Internacional de Psicologia Escolar- A prevenção da deficiência mental em Campinas. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

132.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Painel no XVII Congresso Internacional de Psicologia Escolar- Prevenção de Deficiência Mental: metodologia para levantmaneto e intervenção. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

133.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Mesa-redonda na 46a. Reunião da SBPC- Limites biológicos e ambientais em psicoterapia. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

134.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Painel na 46a. Reunião da SBPC- Prevenção primária e secundária da deficiência mental realizada numa cidade do Estado de São Paulo. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

135.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comunicação oral no V Simpósio da ANPEPP- A situação na área de Saúde: a situação da Universidade Federal do Espírito Santo. 1994. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

136.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . A prevenção da Deficiência Mental em Campinas/SP. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

137.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Pesquisas sobre Saúde na UFES. 1994. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

138.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Palestra no Curso de Psicologia da PUCCamp- A formação profissional do psicólogo. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

139.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Comunicação oral na XXIII Reunião da SBP- Ações de prevenção contra a deficiência mental realizadas por uma maternidade. 1993. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

140.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Comunicação oral na XXIII Reunião da SBP- Um estudo sobre prevenção de deficiência mental realizada por um centro de saúde. 1993. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

141.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Comunicação oral na XXIII Reunião da SBP- Prevenção de deficiência mental realizada por uma Secretaria Municipal de Saúde. 1993. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

142.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Comunicação oral na XXIII Reunião da SBP- Proposta metodológica para levantamento de prevenção contra a Deficiência Mental. 1993. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

143.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Painel no II Congresso Interno do Instituto de Psicologia da USP- Um estudo sobre prevenção de Deficiência Mental realizada por um Centro de Saúde. 1993. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

144.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Painel no II Congresso Interno do Instituto de Psicologia da USP- Prevenção de Deficiência Mental realizada por uma Secretaria Municipal de Saúde. 1993. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

145.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Um Estudo sobre Prevenção de Deficiência Mental realizada por um centro de saúde. 1993. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

146.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; SIMÃO, Lívia M . Comunicação oral na XXI Reunião da SBP- Análise e descrição preliminar da conceitualização de Deficiência Mental em situação de interação pesquisador-sujeito. 1991. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

147.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Comunicação oral na XXI Reunião da SBP- Autocontrole e alfabetização: um estudo exploratório. 1991. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

148.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Comunicação oral na XXI Reunião da SBP- Prevenção de deficiências: um estudo sobre ações realizadas em Campinas/SP a nível pré-natal ena faixa etária de 0 a 6 seis. 1991. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

149.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Painel no I Congresso Interno do Instituto de Psicologia da USP- Autocontrole e Alfabetização: um estudo exploratório. 1991. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

150.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; SIMÃO, Lívia M . Análise e descrição preliminar da conceitualização de Deficiência Mental em situação de interação pesquisador-sujeito. 1991. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

151.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Prevenção de Deficiências: um estudos sobre ações realizadas em Campinas/SP a nível pré-natal e na faixa etária de zero a seis anos. 1991. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

152.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Autocontrole e alfabetização: um estudo exploratório. 1991. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

153.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Mesa-redonda no Simpósio Estadual de Educação Física para Portadores de Deficiências- Educação Física para pessoas portadores de deficiência no Estado do Espírito Santo. 1989. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

154.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Mesa-redonda- Abordagens teóricas das deficiências. 1989. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

155.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Mesa-redonda I Ciclo de Debates sobre Sexualidade Humana. 1988. (Apresentação de Trabalho/Outra).

156.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Painel no V Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental- Treinamento de paraprofissionais em estimulação precoce na APAE- Vitória, ES: uma proposta de atuação conjunta universidade-comunidade. 1988. (Apresentação de Trabalho/Outra).

157.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comunicação oral no VII SIPUFES- Treinamento de paraprofissionais em estimulação precoce para crianças portadores de Deficiência Mental na APAE- Vitória: relato de uma experiência. 1988. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

158.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Sexualidade e Deficiência Mental. 1988. (Apresentação de Trabalho/Outra).

159.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comunicação oral no Pré-encontro do II Encontro Latino-Americano de Psicologia Marxista e Psicanálise- Deficiência Mental: características da formação de professores no Estado de São Paulo. 1987. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

160.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Painel na 39a. Reunião da SBPC- Três abordagens teóricas sobre a Deficiência Mental encontradas nos cursos universitários da área: tradicional, social e comportamental. 1987. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

161.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FREITAS, Maria de Fátima Quintal de . Painel no IV Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental- Concepções sobre a deficiência auditiva encontradas em professores de 1 Grau da Grande Vitória (Espírito Santo). 1987. (Apresentação de Trabalho/Outra).

162.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FREITAS, Maria de Fátima Quintal de . Painel na XVII Reunião da SPRP- Paraprofissionais em deficiência auditiva na Grande Vitória: um estudo descritivo. 1987. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

163.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comunicação oral no IV Seminário de Pesquisa em Educação- Características administrativas e curriculares dos cursos de Educação Especial- Deficiência Mental- no Estado de São Paulo. 1987. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

164.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comunicação oral no IV Seminário de Pesquisa em Educação- Concepções sobre a deficiência auditiva encontradas em professores de 1 Grau da Grande Vitória, ES. 1987. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

165.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Palestra na APAE-Vitória- Influência das concepções a respeito da DM sobre o desenvolvimento da pessoa excepcional. 1987. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

166.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comunicação oral no VI SIPUFES- Deficiência Mental : principais características de suas abordagens teóricas. 1987. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

167.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Características administrativas e curriculares dos cursos de Educação Especial- Deficiência Mental- no Estado de São Paulo. 1987. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

168.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FREITAS, Maria de Fátima Quintal de . Concepções sobre a Deficiência Auditiva encontradas em professores de 1o. Grau da Grande Vitória(ES). 1987. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

169.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Deficiência Mental: características da formação de professores no Estado de São Paulo. 1987. (Apresentação de Trabalho/Outra).

170.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comunicação oral na XVI Reunião da SPRP- O ensino de Psicologia nas habilitações para professores de deficientes mentais-SP. 1986. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

171.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comunicação oral no Seminário Nacional de Capacitação de Recursos Humanos para o 3 e 4 Graus em Educação Especial- A prática da formação de recursos humanos no 3 e 4 Graus. 1986. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

172.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Simpósio no III Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental- O conceito de deficiência mental e suas implicações- A formação universitária em Educação Especial- Deficiência Mental- no Estado de São Paulo: suas características administrativas, curriculares e teóricas. 1986. (Apresentação de Trabalho/Outra).

173.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comunicação oral no V SIPUFES- Algumas concepções teóricas sobre a Deficiência Mental encontradas na atualidade. 1986. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

174.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . A formação de professores de deficientes mentais no Estado de São Paulo. 1986. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

175.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Palestra nos Cursos de Pós-Gaduação da UNICAMP- Educação Especial: Um problema nacional?. 1985. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

176.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comunicação oral - Caracterização de três abordagens téoricas sobre a deficiência mental: tradicional, social e comportamental. 1985. (Apresentação de Trabalho/Outra).

177.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERRAZ, Lúcia Eneida Seixas Prado de Almeida . Comunicação oral na XV Reunião Sociedade de Psicologia de Ribeirão Preto - Concepções sobre a Deficiência Mental encontradas nos cursos universitários da área (SP).. 1985. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

178.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERRAZ, Lúcia Eneida Seixas Prado de Almeida . Comunicação oral na XV Reunião da SPRP- Algumas dimensões teóricas da Deficiência Mental. 1985. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

179.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERRAZ, Lúcia Eneida Seixas Prado de Almeida . Algumas dimensões teóricas da Deficiência Mental. 1985. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

180.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERRAZ, Lúcia Eneida Seixas Prado de Almeida . Concepções sobre a Deficiência Mental encontradas nos cursos universitários da área (SP).. 1985. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções bibliográficas
1.
MOTTA, Alessandra Brunoro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PEREIRA, Paula Coimbra Costa ; FELIZARDO, Grace Rangel . (Capítulo aceito-2011) Doença crônica e linguagem: mediação da narrativa em pré-escolares com câncer e saudáveis. Cuiabá, MT: UFMT, 2014 (Capítulo aceito para publicação).

2.
SOUZA, M. M. A. ; Pereira, C.M. ; Barboza, E.D.A. ; Mendes, K.B. ; Vital, F.A. ; Bezerra, R.S. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de . (Livro aceito-2012). Espadrápicos: (re)construindo sua saúde 2014 (Livro aceito para publicação).

3.
Turrini, F.A. ; OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . (Capítulo no prelo- 2014). Avaliação assistida de habilidades cognitivas e metacognitivas de pré-escolares em risco para o desempenho acadêmico. Curitiba: Juruá, 2014 (Capítulo aceito para publicação).

4.
QUEIROZ, O. A. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; Nascimento, M.M. ; PRIMI, Ricardo . (Capítulo no prelo-2014). Medindo a mudança em provas cognitivas assistidas. Curitiba: Juruá, 2014 (Capítulo aceito para publicação).

5.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; DIAS, Tatiane Lebre ; PAULA, Kely Maria Pereira de . (Livro no prelo -2014) Avaliação assistida de crianças em risco de desenvolvimento e aprendizagem. Curitiba, PR: Juruá Editora, 2014 (Livro aceito para publicação).

6.
DIAS, Tatiane Lebre ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; TURINI, Flávia Almeida ; AZEVEDO JÚNIOR, Romildo Rocha . (Capítulo aceito-2011). Análise da mediação em programa de promoção da criatividade para alunos com dificuldade de aprendizagem. Cuiabá: UFMT, 2014 (Capítulo aceito para publicação).

7.
FERRÃO, Erika da Silva ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; LINHARES, Maria Beatriz Martins . (Capítulo no prelo- 2014). A teoria da experiência de aprendizagem mediada: relações com a avaliação assistida e os fatores afetivo-motivacionais do desempenho infantil. Cuiabá: UFMT, 2014 (Capítulo aceito para publicação).

8.
MOTTA, Alessandra Brunoro ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . (Artigo submetido-2013) Preferências lúdicas de crianças com câncer hospitalizadas 2014 (artigo submetido).

9.
Turrini, F.A. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de . (Artigo submetido-2013) Regulation metacognitive strategies in preschool children born preterm differs to children born full-term 2014 (Artigo submetido).

10.
Turrini, F.A. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de . (Artigo submetido- 2013). Efeitos da intervenção em estratégias metacognitivas em pré-escolares nascidos prematuros e com baixo peso 2014 (Artigo submetido).

11.
Gonzaga, L. R. V. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . (folheto) Medo de provas: Como lidar com o estresse e a ansiedade.. Campinas: PPGP/PUCC, 2014 (Folheto de divulgação).

12.
FOCH, G.F.L. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . (folheto). Controlando as emoções: Como lidar com a internação de seu bebê na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. Campinas: PUC-Campinas, 2014 (Livreto).

13.
JUSTO, A. P. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . (folheto) Problemas Emocionais e Comportamentais na Adolescência: Como prevenir?. Campinas: PPGP/PUCC, 2013 (Folheto de divulgação).

14.
SILVA, A. M. B. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . (folheto) O bailarino e suas emoções: Aprendendo quais são elas como controlá-las.. Campinas: PPGP/PUCC, 2013 (Folheto de divulgação).

15.
SILVA, A. M. B. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . (folheto) Aprendendo sobre Psicologia do Esporte e Treino de Imaginação. Campinas: PPGP/PUCC, 2013 (Folheto de divulgação).

16.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Programa Toque um Som para a Ciência- Acompanhamento de bebês prematuros na análise do desenvolvimento infantil- p. 157. Bauru, SP: LECOTEC-Laboratório de Estudos em Comunicação, Tecnologia e Educação Cidadã- UNESP, 2009 (Resumo em Catálogo).

17.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; DIAS, Tatiane Lebre ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; FERRÃO, Erika da Silva ; GOTTARDI, Alyni Pedruzzi ; TURINI, Flávia Almeida ; RABBI, Juliana Soares ; CANAL, Cláudia Patrocínio Pedroza ; PEREIRA, Maria Júlia de Sá Barbosa ; RIBEIRO, Mylena Pinto Lima ; DESSAUNE, Nilton ; AZEVEDO JÚNIOR, Romildo Rocha ; FIORESI, Deuzélio Bassini . FACITEC: Ciência e Tecnologia em Vitória- Crianças com necessidades educativas especiais: construção e aplicação de procedimentos avaliativos com enfoque dinâmico ou assistido. Vitória: EDUFES, Prefeitura de Vitória, 2004 (Resumo em Catálogo).

18.
MOTTA, Alessandra Brunoro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . 094- Brincar no hospital: estratégia de enfrentamento da hospitalização infantil. Revista Informação para a Saúde, v.24, n.4 (out.-dez.), p.8.. Brasília, DF: Ministério da Saúde, 2004 (Resumo em periódico).

19.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; BATISTA, Cecilia Guarnieri . (Capítulo aceito) Instruções de aplicação do Jogos de Perguntas de Busca com Figuras Geométricas para Crianças com Defic iência Visual (PBFG-DV). São Paulo: Casa do Psicólogo, 2004 (Capítulo no prelo).

20.
LINHARES, Maria Beatriz Martins ; ESCOLANO, Angela Coletto Morales ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . (Livro aceito) Avaliação cognitiva assistida: Manual de aplicação dos Jogos de Perguntas de Busca. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2004 (Livro aceito para publicação).

21.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Boletim Informativo PET/CAPES. Vitória, ES: UFES, 1997 (Boletim).

22.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues . Resumos de Teses e Dissertações em Psicologia no Brasil- 1993-1994 Organizado por Elizabeth M. Bonfim - Prevenção da deficiência mental: uma proposta metodológica para identificação e análise de ações preventivas. Belo Horizonte, MG: ANPEPP, 1995 (Resumo em Catálogo de Teses).

23.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERRAZ, Lúcia Eneida Seixas Prado de Almeida . Catálogo de Dissertações do Programa de Mestrado em Educação Especial da UFSCar- A formação universitária em Educação Especial- Deficiência Mental- no Estado de São Paulo: suas características adminsitrativas, curriculares e teóricas. São Carlos, SP: UFSCar, 1988 (Resumo em Catálogo de Teses).

24.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Resumo dos Projetos de Estágio do Núcleo de Psicologia Aplicada da UFES- Estágio supervisionado em Escolar- Educação Especial/APAE/Vitória. Vitória, ES: UFES, 1988 (Projetos de Estágio).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
Enumo, Sônia Regina Fiorim . CAPES - Parecer Projeto de Mobilidade Internacional (jan./2014). 2014.

2.
Enumo, Sônia Regina Fiorim . CAPES-FAPITEC - Parecer pedido de auxílio (jan./2014). 2014.

3.
Enumo, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer auxílio evento exterior (jan./2014). 2014.

4.
Enumo, Sônia Regina Fiorim . Revista Psicologia: Reflexão e Crítica - parecer sobre manuscrito (jan./2014). 2014.

5.
Enumo, Sônia Regina Fiorim . Revista Interação em Psicologia - parecer sobre manuscrito (jan./2014). 2014.

6.
Enumo, Sônia Regina Fiorim . Revista Estudos de Psicologia (Campinas) - parecer sobre manuscrito (jan./2014). 2014.

7.
Enumo, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer pós-doc exterior (fev./2014). 2014.

8.
Enumo, Sônia Regina Fiorim . USP-Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto- Parecer para Relatório Anual de Mestrado (fev./2014). 2014.

9.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Parecer pós-doc exterior (abr./2014). 2014.

10.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . USP-Ribeirão Preto- Parecer Bolsa Mestrado (mar./2014). 2014.

11.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Paidéia- Parecer manuscrito (mar./2014). 2014.

12.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Paidéia- Parecer manuscrito (jun./2014). 2014.

13.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq - Parecer pedido de auxílio à pesquisa (ago./2014). 2014.

14.
Enumo, Sônia Regina Fiorim . CNPq - Parecer pedido de prorrogação de bolsa (ago./2014). 2014.

15.
Enumo, Sônia Regina Fiorim . Revista Paidéia-Parecer manuscrito (ago./2014). 2014.

16.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Parecer pedido de Prof. Visitante estrangeiro (fev./2013). 2013.

17.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer sobre pedido de bolsa de produtividade (out./2013). 2013.

18.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer sobre pedido de bolsa de produtividade. 2013.

19.
Enumo, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer sobre pedido de bolsa de produtividade em pesquisa (out./2013). 2013.

20.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer sobre pedido de auxílio à pesqsuisa (nov./2013). 2013.

21.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer sobre pedido de auxílio à pequisa (jul./2013). 2013.

22.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer sobre pedido de auxílio a pesquisa (jun./2013). 2013.

23.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer sobre pedido de auxílio à pesquisa (jun./2013). 2013.

24.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES - Parecer pedido de doutorado-sanduíche no exterior (jun./2013). 2013.

25.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES - Parecer pedido de bolsa de pós-doc no exterior (nov./2013). 2013.

26.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psychology & Neuroscience - parecer sobre manuscrito. 2013.

27.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psicologia: Teoria e Pesquisa- parecer sobre mansucrito. 2013.

28.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psico-USF- Parecer sobre manuscrito. 2013.

29.
Enumo, Sônia Regina Fiorim . Revista- Psicologia: Teoria e Pesquisa- parecer sobre manuscrito (maio/2013). 2013.

30.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Interação- Parecer sobre manuscrito (nov. 2013). 2013.

31.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista- Psicologia: Reflexão e Crítica - Parecer sobre manuiscrito (nov./ 2013). 2013.

32.
Enumo, Sônia Regina Fiorim . Revista Paideia- Parecer sobre manuscrito. 2013.

33.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Paideia- Parecer sobre manuscrito. 2013.

34.
Enumo, Sônia Regina Fiorim . PUCC- Consultoria avaliação trabalhos IC. 2013.

35.
Enumo, Sônia Regina Fiorim . ISAAC-2013- Comitê Científico- avaliação trabalhos. 2013.

36.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . SciELO Brasil - Scientific Eletronic Library Online- Parecer sobre pedido de inclusão no Catálogo SciELO Brasil (maio/2012). 2012.

37.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Parecer pedido professor visitante exterior (ago./2012). 2012.

38.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer para pedido de bolsa de produtividade em pesquisa (out./2012). 2012.

39.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . PUCC- Avaliação de trabalhos Encontro de Iniciação Científica (set./2012). 2012.

40.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . UFES- Avaliação de relatórios de Iniciação Científica (set./2012). 2012.

41.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Paideia- Parecer para manuscrito (set./2012). 2012.

42.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Parecer pedido de bolsa exterior (nov./2012). 2012.

43.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- parecer pedido de prorrogação de pesquisa (dez./2012). 2012.

44.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- parecer pedido de bolsa de produtividade em pesquisa (dez./2012). 2012.

45.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MENANDRO, Paulo Rogério Meira ; SOUZA, Lídio de . FAPERJ- Membro de Comitê de Avaliação do Ed. n. 08/2011 - Apoio às universidades estaduais do RJ (set./2011). 2011.

46.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MENANDRO, Paulo Rogério Meira ; SOUZA, Lídio de . FAPERJ- Membro Comitê de Avaliação do Ed. n. 09/2011- Apoio às instituições de ensino e pesquisa sediadas no Estado do RJ (set./2011). 2011.

47.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . UFES-PRPPG- Avaliação relatórios de pesquisa do PIBIC (maio/2011). 2011.

48.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . ISAAC- Comissão Científica do IV Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa (jun./2011). 2011.

49.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq - Consultoria ad hoc Ed. (set./2011). 2011.

50.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Consultoria ad hoc Edital 07/2011- auxílio à pesquisa (out./2011). 2011.

51.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Consultoria ad hoc Edital 07/2011- auxílio à pesquisa (out./2011). 2011.

52.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Consultoria ad hoc - pedido de bolsa de produtividade em pesquisa (out./2011). 2011.

53.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Consultoria ad hoc - pedido de bolsa de produtividade em pesquisa (out./2011). 2011.

54.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Consultoria ad hoc - pedido de bolsa de produtividade em pesquisa (out./2011). 2011.

55.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . UFES- PRPPG- Avaliação de relatórios de pesquisa do PIIC (set./2011). 2011.

56.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MENANDRO, Paulo Rogério Meira . FAPERJ- Comitê de Avaliação do Ed. n. 12/2011- "Programa Cientista do Nosso Estado" (nov./2011). 2011.

57.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MENANDRO, Paulo Rogério Meira . FAPERJ- Comitê de Avaliação do Ed. n. 11/2011 - "Programa Jovem Cientista do Nosso Estado- 2011" - (nov./2011). 2011.

58.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq - Parecer ad hoc - atividades de pesquisa (mar./2010). 2010.

59.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psicologia: Reflexão & Crítica- parecer ad hoc (abril/2010). 2010.

60.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer pós-doc no exterior (abr./2010). 2010.

61.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . FACITEC-CDV - parecer congresso exterior (abr./2010). 2010.

62.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERREIRA, Eleonora Arnaud Pereira . UFPA-Hospital Universitário Betina Ferro de Souza- consultoria (maio/2010). 2010.

63.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . UFES- PRPPG- Parecer edital PIIC (jun./2010). 2010.

64.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; SILVA, A. R. ; Lima, M. R. ; Mendes, S. L. ; Maestri, D. . FAPES- Membro de Câmara de Assessoramento para Ed. FAPES n. 001/2010 (dez./2010). 2010.

65.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES - Parecer ad hoc bolsa doutorado para candidato estrangeiro (dez./2010). 2010.

66.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Parecer ad hoc para pedido de Professor visitante estrangeiro (dez./2010). 2010.

67.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer Apoio a Projetos de Pesquisa - Edital MCT/CNPq 02/2009 (maio/2009). 2009.

68.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psicologia em Revista - parecer (dez./2009). 2009.

69.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Consultoria ad hoc - viagem exterior (fev./2008). 2008.

70.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer ad hoc- pós-doutorado Jr. (mar/08). 2008.

71.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; WAGNER, A. . FAPERJ- Comissão de avaliação- Ed. n. 11/2008, n. 12/2008 e n.13/2008 (jul./2008). 2008.

72.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . FAPES- Comissão de Avaliação- Ed. n. 007/2008 (jul./2008). 2008.

73.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; RAMOS, S.R. ; AZEVEDO, R.M.T. . CMCT- Conselho Municipal de Ciência e Tecnologia de Vi'tória-ES (set./2008). 2008.

74.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CMCT- Conselho Municipal de Ciência e Tecnologia de Vitória (out./2008). 2008.

75.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- parecer - Edital MCT/CNPq/CT-Saúde/MS/SCTIE/DECIT N º 33/2008 (nov./2008). 2008.

76.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . FAPERJ - Comissão de Avaliação Editais Jovem Cientista de nosso Estado e Pesquisador de nosso Estado (nov./2008). 2008.

77.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . UFES-PRPPG- PIBIC/CNPq- Comissão de Avaliação das Apresentações na Jornada de Iniciação Científica 2008 (out./2008). 2008.

78.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Edital MCT/CNPq/CT-Infra/CT-Petro/Ação Transversal IV nº 16/2008 - "Casadinho" - Edital nº 16/2008 - Faixa B (nov./2008). 2008.

79.
Ferreira, R.F. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . SINAES-INEP - Comissão de avaliação in loco- Credenciamento de curso de Psicologia (set./2007). 2007.

80.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . ABPD- Comissão de Avaliação dos Resumos do VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento (set./2007). 2007.

81.
Ferreira, C.V.L. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . SINAES-INEP- Comissão de Avaliação in loco- Reconhecimento de curso de Psicologia (out./2007). 2007.

82.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . UFES-PPGP- Parecer sobre Resumos do Simpósio Nacional de Psicologia Social e do Desenvolvimento (set./2005). 2005.

83.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psicologia em Estudo (Maringá) - parecer. 2003.

84.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Parecer ad hoc pedido para congresso no exterior. 2003.

85.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Temas em Psicologia (SBP)- parecer. 2003.

86.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer ad hoc pedido de auxílio à pesquisa. 2003.

87.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer ad hoc auxílio a pesquisa. 2003.

88.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer ad hoc doutorado-sanduíche. 2003.

89.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer ad hoc bolsa de produtividade em pesquisa. 2003.

90.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer ad hoc bolsa de produtividade em pesquisa. 2003.

91.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer ad hoc bolsa de produtividade em pesquisa. 2003.

92.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Parecer ad hoc congresso exterior. 2002.

93.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer ad hoc viagem exterior. 2002.

94.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer ad hoc bolsa de produtividade em pesquisa. 2002.

95.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Parecer ad hoc bolsa doutorado no exterior. 2002.

96.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Parecer ad hoc bolsa doutorado no exterior. 2002.

97.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Parecer ad hoc bolsa doutorado no exterior. 2002.

98.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psicologia: Reflexão e Crítica - parecer. 2001.

99.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Estudos de Psicologia (RN)- parece ad hoc. 2001.

100.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Temas em Psicologia (SBP) - parecer. 2000.

101.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Parecer ad hoc pedido congresso exterior. 1999.

102.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; NOVO, Helerina Aparecida ; ANDRADE, Angela Nobre de ; SOUZA, Lídio de ; FREITAS, Maria de Fátima Quintal de ; MENANDRO, Maria Cristina Smith ; TRINDADE, Zeidi Araujo . ABRAPSO-ES - Parecer resumos do II Encontro Regional de Psicologia Social da UFES. 1999.

103.
KERBAUY, Rachel Rodrigues ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; BRANDÃO, Maria Zilah ; WIELENSKA, Regina Christina ; DELLITY, Maly ; MIYASAKI, Maria Cristina de O Santos ; LOTUFO NETO, Francisco ; HÜBNER, Maria Martha ; AMARAL, Vera Lúcia A Raposo Do ; Teixeira, A.M.S. . ABPMC- Comissão Científica do VIII Encontro da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 1999.

104.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer ad hoc bolsa de produtividade em pesquisa. 1995.

105.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer ad hoc para pedido de bolsa de produtividade em pesquisa. 1995.

Programas de computador sem registro
1.
Motta-Loss, A.B. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim ; Amâncio, E.A. ; Silva, V.R. . AEHcomp-Software do Instrumento de Avaliação das Estratégias de Enfrentamento da Hospitalização. 2012.

2.
Motta-Loss, A.B. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim ; Amâncio, E.A. ; Silva, V.R. . ABHcomp- Software para Avaliaçao do Brincar no Hospital. 2012.

Produtos tecnológicos
1.
Motta-Loss, A.B. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; Amâncio, E.A. ; Silva, V.R. . AEHcomp-Software do Instrumento de Avaliação das Estratégias de Enfrentamento da Hospitalização. 2012.

2.
Motta-Loss, A.B. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; Amâncio, E.A. ; Silva, V.R. . ABHcomp- Software para Avaliaçao do Brincar no Hospital. 2012.

3.
Motta-Loss, A.B. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . AEHcomp - Instrumento informatizado de Avaliação do Enfrentamento da Hospitalização -. 2007.

4.
Motta-Loss, A.B. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . ABHcomp - Instrumento Informatizado de Avaliação do Brincar no Hospital. 2007.

5.
MOTTA, Alessandra Brunoro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . AEH - Instrumento de Avaliação das Estratégias de Enfrentamento da Hospitalização. 2001.

6.
MOTTA, Alessandra Brunoro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . ABH - Avaliação do brincar no hospital. 2001.

Trabalhos técnicos
1.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Parecer doutorado-sanduíche no exterior (mar./2011). 2011.

2.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de ; MARTINS, Sandra Willéia ; Macedo, M.L.G. . UFES-PRPPG Projeto pesquisa - Estratégias de enfrentamento da dor: estudos com profissionais da UTIN e pais de crianças com anemia falciforme (maio/2011). 2011.

3.
DIAS, Tatiane Lebre ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . UNEMAT-PPGE- Banca de qualificação de Renata C.L.C. Batista do Nascimento (out./2011). 2011.

4.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Paidéia- parecer (maio/2010). 2010.

5.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de . CNPq- Projeto submetido no Edital 10/2010 - bolsa AT(mar./2010). 2010.

6.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de . CNPq- Projeto submetido no Edital 12/2010 - bolsa IC (maio/2010). 2010.

7.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq - Parecer ad hoc- bolsa de produtividade em pesquisa (nov./2010). 2010.

8.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq - Parecer ad hoc - bolsa de produtividade em pesquisa (nov./2010). 2010.

9.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer ad hoc- bolsa de produtividade em pesquisa (nov./2010). 2010.

10.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer ad hoc - bolsa de produtividade em pesquisa (nov./2010). 2010.

11.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq - Parecer ad hoc - auxílio à pesquisa Edital CNPq Nº 41/2010 (dez./2010). 2010.

12.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . SciELO Brasil- Scientific Eletronic Library Online - parecer (ago./2009). 2009.

13.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; FERRÃO, Erika da Silva ; DIAS, Tatiane Lebre ; CUNHA, Ana Cristina Barros da . CNPq- Ed. Universal 14/2009 - projeto de pesquisa(ago./2009)- Estratégias de enfrentamento: Estudos em contextos de risco ao desenvolvimento.. 2009.

14.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- projeto pesquisa para bolsa de produtividade (ago./2009)- Estratégias de enfrentamento: Estudos em contextos de risco ao desenvolvimento.. 2009.

15.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . FACITEC-CDV- Relatório viagem exterior- congresso (mar./2009). 2009.

16.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer Edital Universal 14/2009 (ago./2009). 2009.

17.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer Auxílio à pesquisa (set./2009). 2009.

18.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq - Parecer - Ed. Universal 14/2009- auxílio à pesquisa (set./2009). 2009.

19.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . SciELO Brasil - Scientific Eletronic Library On Line - parecer (dez./2009). 2009.

20.
Rodrigues, O.M.P.R. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; Neme, C.M.B. ; PEROSA, Gimol Benzaquen . UNESP-Bauru- Banca de qualificação de mestrado- Níveis de stress e estratégias de enfrentamento (coping) de crianças hospitalizadas em situação pré-cirúrgica. 2009.

21.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psicologia Escolar e Educacional - parecer (fev./2008). 2008.

22.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Estudos de Psicologia (Campinas)- Parecer (abr./2008). 2008.

23.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MONTEIRO, R.N. ; MORAES, L.G. ; FERRÃO, Erika da Silva ; TURINI, Flávia Almeida . UFES-PRPPG- Projeto PIBIC 2008-09- Fatores afetivo-motivacionais e condições de vulnerabilidade biopsicossocial: Relações e possibilidades de avaliação psicológica (maio/2008).. 2008.

24.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer MCT/CNPq/CT-Saúde/MS/SCTIE/DECIT N º 33/2008 (nov./2008). 2008.

25.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer Edital MCT/CNPq 11/2008 - PROSUL / Edital 11/2008 - Chamada 1 (out;/2008). 2008.

26.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERREIRA, Eleonora Arnaud Pereira . UFPA- Parecer projeto de doutorado (out./20008). 2008.

27.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psicologia, Ciência e Profissão- Parecer (ago./2008). 2008.

28.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de . CNPq- Relatório Proc. n. 501012/2006-9 (set./2008). 2008.

29.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Paidéia - Parecer (mar./2007). 2007.

30.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . UFPA- Parecer - projeto de doutorado (abr./2007). 2007.

31.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer bolsa de pós-doutorado no país (abr./2007). 2007.

32.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de . CNPq- Projeto Edital 01/2007- bolsas de IC- Proc. n. 502758/2007-4, vinculado à pesquisa Proc. n 312032/2006-4-Avaliação e intervenção psicológica com crianças nascidas pré-termo e com baixo peso, suas mães e profissionais da UTIN . (abr./2007). 2007.

33.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Linhas Críticas (UnB)- Parecer (abr./2007). 2007.

34.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer bolsa pós-doutorado (abr./2007). 2007.

35.

36.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer auxílio à pesquisa - Ed. Universal 05/2007 (jun./2007). 2007.

37.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer auxílio à pesquisa- Ed. Universal 05/2007 (jun./2007). 2007.

38.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; ALVES, Ariadne Dettman ; GARIOLI, Daniele Sousa ; TURINI, Flávia Almeida ; OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de . UFES- PIBIC/CNPq-Projeto de pesquisa- Tratamento intensivo neonatal e transtornos de desenvolvimento aos cinco anos de idade: Relações e possibilidades de avaliação e intervenção psicológicas (maio/2007). 2007.

39.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES - Parecer pós-doc no exterior (jun./2007). 2007.

40.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Estudos de Psicologia (Campinas) - parecer (jul./2007). 2007.

41.
QUEIROZ, Sávio Silveira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; ROSSETTI, Cláudia Broetto . UFES-PPGP- Banca de Exame de Qualificação de Mestrado- Daiana Stursa (maio/2007). 2007.

42.
FERREIRA, Eleonora Arnaud Pereira ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PEROSA, Gimol Benzaquen ; DIAS, Tatiane Lebre ; MOTTA, Alessandra Brunoro . CNPq- Projeto Edital 15/2007- Estratégias utilizadas por crianças no enfrentamento da hospitalização (set./2007). 2007.

43.
DIAS, Tatiane Lebre ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Projeto pesquisa - Edital 15/2007- Análise do sistema de atendimento clínico e educacional a indivíduos com necessidades educacionais especiais em regiões urbanas brasileiras no contexto atual de inclusão social (set./2007). 2007.

44.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Parecer - participação evento no exterior (out./2007). 2007.

45.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer bolsa de produtividade em pesquisa (out./2007). 2007.

46.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer Bolsa de produtividade em pesquisa (out./2007). 2007.

47.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer bolsa de produtividade em pesquisa (out./2007). 2007.

48.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer auxílio à pesquisa (nov./2007). 2007.

49.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer auxílio a pesquisa (nov./2007). 2007.

50.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer auxílio à pesquisa (nov./2007). 2007.

51.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer auxílio à pesquisa (nov./2007). 2007.

52.
TRINDADE, Zeidi Araujo ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; ROSA, Edinete Maria ; MENANDRO, Maria Cristina Smith ; QUEIROZ, Sávio Silveira de ; AVELLAR, Luziane Zacché . UFES- Projeto de extensão- SIEXBRASIL Nº 40690 - Atualização em Estratégias Psicossociais de Intervenção (fev./2007). 2007.

53.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psico (USF) - Parecer (jan./2006). 2006.

54.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . ISAAC- Parecer de trabalhos apresentados em congresso nacional da International Society of Augmentative and Alternative Communication para organização de livro (fev.-mar./2006). 2006.

55.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; FERRÃO, Erika da Silva ; MORAES, Elissa Orlandi ; OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de . CNPq- Projeto n.501014/2006-9- Avaliação e intervenção psicológica com crianças com necessidades especiais: Análise de um programa de pesquisa- Proc. n. 401012/2006-9 (fev./2006).. 2006.

56.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psicologia em Estudo (Maringá) -Parecer (mar./2006). 2006.

57.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer Edital 61/2005- pedido de auxílio à pesquisa (abr./2006). 2006.

58.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer Edital 61/2005- pedido de auxílio à pesquisa (abr./2006). 2006.

59.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer Edital 61/2005- pedido de auxílio à pesquisa (abr./2006). 2006.

60.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; QUEIROZ, Sávio Silveira de . CNPq- Projeto n.485564/2006-8- Avaliação e intervenção psicológica com crianças nascidas pré-termo e com baixo peso, suas mães e profissionais da UTIN-Proc. 485564/2006-8 (auxílio) (mai./2006).. 2006.

61.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . PUC-SP- Parecer - Prêmio Aniela Ginsberg para Pesquisa na Graduação em Psicologia (jun./2006). 2006.

62.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer auxílio participação em congresso no exterior (jun./2006). 2006.

63.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psicologia: Teoria e Pesquisa - Parecer (jul./2006). 2006.

64.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer Edital 02/2006 -pedido auxílio à pesquisa (jul./2006). 2006.

65.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer Edital 02/2006- pedido de auxilio à pesquisa (jul./2006). 2006.

66.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psicologia em Estudo (Maringá) -Parecer (ago./2006). 2006.

67.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Brasileira de Terapias Cognitivas- Parecer (jul./2006). 2006.

68.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - Parecer (mar./2006). 2006.

69.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Cadernos de Educação- UFPEL - Parecer (set./2006). 2006.

70.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer Edital 26/2006 (set./2006). 2006.

71.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer Edital 26/06 (out./2006). 2006.

72.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer bolsa de produtividade em pesquisa (out./2006). 2006.

73.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Interface- Comunicação, Saúde, Educação - Parecer (nov./2006). 2006.

74.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Brasileira de Educação Especial - Parecer (nov./2006). 2006.

75.
CUNHA, Ana Cristina Barros da ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; DIAS, Tatiane Lebre . CNPq- Projeto - Edital MCT/CNPS/MS-SCTIE-DECIT n 26-2006- Análise do sistema de atendimento clínico e educacional a indivíduos com necessidades educacionais especiais em regiões urbanas brasileiras no contexto de inclusão social.(ago./2006). 2006.

76.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Projeto Bolsa de produtividade em pesquisa - Avaliação e intervenção psicológica com crianças nascidas pré-termo e com baixo peso, suas mães e profissionais da UTIN (2007-2010) (ago./2006). 2006.

77.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . FAPEMAT - Parecer Edital 007/2006 (PPP) - projeto de pesquisa (out./2006). 2006.

78.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . UFRJ - Parecer- Programa de Apoio a Docente Recém-Doutor Antonio Luís Vianna (ALV) / Conselho de Ensino para Graduados (CEPG) da UFRJ e Fundação Universitária José Bonifácio (FUJB) (out./2006).. 2006.

79.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Relatório auxílio viagem ao exterior (Portugal). 2006.

80.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; QUEIROZ, Sávio Silveira de . PPGP-UFES- Parecer Projeto de dissertação de Mestrado- Christyne Gomes de Toledo Oliveira- PPGP/UFES (dez./2006). 2006.

81.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- pedido auxílio à pesquisa (fev./2005). 2005.

82.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . UFPR- Parecer- projeto de Iniciação Científica (maio/2005). 2005.

83.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psicologia Reflexão e Crítica - Parecer (jun./2005). 2005.

84.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Brasileira de Terapias Cognitivas - Parecer (jun./2005). 2005.

85.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psicologia: Teoria e Pesquisa - Parecer (ago./2005). 2005.

86.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . UFPA- Parecer- projeto de doutorado (ago./2005). 2005.

87.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . ABRAPSO- Parecer sobre Resumos do III Encontro da ABRAPSO-ES (jun./2005). 2005.

88.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer auxílio à pesquisa (set./2005). 2005.

89.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . ISAAC - Parecer - Resumos do Congresso da ISAAC -Brasil 2005 (set./2005). 2005.

90.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Estudos de Psicologia (RN)- Parecer (out./2005). 2005.

91.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva- Parecer (nov./2005). 2005.

92.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; RIBEIRO, Mylena Pinto Lima ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; FERRÃO, Erika da Silva ; MORAES, Elissa Orlandi . FAPES- Projeto de Pesquisa- Avaliação e intervenção psicológica de crianças: uma proposta auxiliar na humanização hospitalar (maio/2005). 2005.

93.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; QUEIROZ, Sávio Silveira de ; ROSSETTI, Cláudia Broetto ; ASSIS, Grauben José Alves de . FINEP- Projeto- Laboratório de Psicologia Aplicada a Problemas de Desenvolvimento - Chamada Pública MCT/FINEP - Ação Transversal - Tecnologias Assistivas - 09/20005 (jun./2005). 2005.

94.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; MORAES, Elissa Orlandi . UFES- PIBIC2005-06- Projeto de pesquisa- Avaliação psicológica de crianças com doenças crônicas: uma proposta auxiliar na humanização hospitalar (abr./2005). 2005.

95.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- parecer- auxílio à pesquisa (fev./2004). 2004.

96.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- parecer- auxílio à pesquisa (fev./2004). 2004.

97.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista de Ciências da UNIDERP - Parecer (fev./2004). 2004.

98.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- parecer- auxílio à pesquisa (fev./2004). 2004.

99.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . UNESP-Marília - Parecer Resumos da 7ª Jornada de Iniciação Científica da UNESP- Marília (mar./2004). 2004.

100.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . ISAAC 2004- Parecer Conferência Internacional sobre Comunicação Alternativa no Brasil (mar.-mai./2004). 2004.

101.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Estudos de Psicologia (RN) - Parecer (mar./2004). 2004.

102.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- parecer- auxílio no exterior (jul./2004). 2004.

103.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . SBP- Parecer XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia (jul./2004). 2004.

104.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Estudos de Psicologia (RN)- Parecer (jul./2004). 2004.

105.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- parecer- bolsa de produtividade em pesquisa (ago./2004). 2004.

106.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer bolsa de produtividade em pesquisa (ago./2004). 2004.

107.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer pós-doutorado no exterior (ago.-set./2004). 2004.

108.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- parecer- bolsa de produtividade em pesquisa (ago.-set./2004). 2004.

109.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; DIAS, Tatiane Lebre ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; FERRÃO, Erika da Silva . FACITEC- relatório de pesquisa. 2003.

110.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Parecer ad hoc congresso exterior. 2003.

111.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; RODRIGUES, Camila Gimenes ; MAIA, Camila Carlos ; MORAES, Elissa Orlandi ; LEITE, Lidiane . UFES-PRPPG- Projeto de Pequisa PIBIC 2003-05- Influências de variáveis mediadoras do desempenho cognitivo e lingüístico em intervenções e provas assistidas para crianças com necessidades educativas especiais (PRPPG 204/03; CNPq 501014/2003-9). 2003.

112.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; RIBEIRO, Mylena Pinto Lima ; DIAS, Tatiane Lebre . CNPq- Projeto de pesquisa- Influências de variáveis mediadoras do desempenho cognitivo, lingüístico, matemático e criativo em intervenções e provas assistidas para crianças com necessidades educativas especiais (Proc. n. 501014/2003-9). 2003.

113.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Relatório de viagem- Chile. 2001.

114.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; NASCIMENTO, Célia Regina Rangel . MEC- Projeto de implantação de Laboratório Didático para a graduação e pós-graduação em Psicologia da UFES- MEC. 2001.

115.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; NASCIMENTO, Célia Regina Rangel . FINEP- Projeto para implentação de infra-estrutura institucional de pesquisa em Psicologia- FINEP (jan./2001). 2001.

116.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; DIAS, Tatiane Lebre ; PAULA, Kely Maria Pereira de . UFES- PRPPG- Projeto de pesquisa PIBIC 2001-03- Crianças com necessidades educativas especiais: construção e aplicação de procedimentos avaliativos com enfoque dinâmico ou assistido (PIBIC n. 31/02; CNPq 520808/97-5). 2001.

117.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ; DIAS, Tatiane Lebre ; PAULA, Kely Maria Pereira de . CNPq- Projeto de pesquisa 2001- Crianças com necessidades educativas especiais: construção e aplicação de procedimentos avaliativos com enfoque dinâmico ou assistido (Proc. n. 520808/97-5). 2001.

118.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Relatório de viagem- Nova York. 1999.

119.

120.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- 5o. Relatório Semestral de Atividades do Grupo PET/CAPES-Psicologia/UFES. 1997.

121.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES - 6o. Plano Semestral de Atividades do Grupo PET/CAPES- Psicologia/UFES. 1997.

122.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- 6o. Relatório Semestral de Atividades do Grupo PET/CAPES-Psicologia/UFES. 1997.

123.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; BARROS, M. E. B. . CAPES- 7o. Plano Semestral de Atividades do Grupo PET/CAPES- Psicologia/UFES. 1997.

124.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Relatório de viagem- México. 1997.

125.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- 3o. Relatório Semestral de Atividades do Grupo PET/CAPES- Psicologia/UFES. 1996.

126.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- 4o. Plano Semestral de Atividades do Grupo PET/CAPES- Psicologia/UFES. 1996.

127.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- 4o. Relatório Semestral de Atividades do Grupo PET/CAPES-Psicologia/UFES. 1996.

128.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- 5o. Plano Semestral de Atividades do Grupo PET/CAPES- Psicologia/UFES. 1996.

129.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- 1o. Relatório Semestral de Atividades do Grupo PET/CAPES-Psicologia/UFES. 1995.

130.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- 2o. Plano Semestral de Atividades do Grupo PET/CAPES- Psicologia/UFES. 1995.

131.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- 2o .Relatório Semestral de Atividades do Grupo PET/CAPES-Psicologia/UFES. 1995.

132.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- 3o. Plano Semestral de Atividades do Grupo PET/CAPES-Psicologia/UFES. 1995.

133.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- 3a. Seleção do Grupo PET/CAPES-Psicologia/UFES. 1995.

134.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- 1o. Plano Semestral de Atividades do Grupo PET/CAPES-Psicologia/UFES. 1994.

135.
RODRIGUES, Maria Margarida Pereira ; TRINDADE, Zeidi Araujo ; MENANDRO, Paulo Rogério Meira ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; SOUZA, Lídio de ; NOVO, Helerina Aparecida ; ORTEGA, Antonio Carlos ; ALENCAR, Heloisa Moulin de . CAPES- Programa Especial de Treinamento- PET/CAPES- Psicologia/UFES. 1992.

136.
MENANDRO, Paulo Rogério Meira ; TRINDADE, Zeidi Araujo ; RODRIGUES, Maria Margarida Pereira ; SOUZA, Lídio de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; ORTEGA, Antonio Carlos ; NOVO, Helerina Aparecida . UFES- Programa de Pós-Graduação em Psicologia/UFES. 1991.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; Daniel, J. F. ; Mattiaso, L. . Programa Ponto de Encontro - Stress. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Entrevista para site do Hospital Universitário Bettina- HUBFS/UFPA. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Entrevista para Fundação Maria Cecília Souto Vidigal. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Entrevista para Toque de Ciência - UNESP-Bauru (jul./2009). 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

5.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; TURINI, Flávia Almeida ; OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de ; RIBEIRO, L. . Entrevista TV Educativa-ES. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

6.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERRÃO, Erika da Silva ; CANAL, Cláudia Patrocínio Pedroza ; TURINI, Flávia Almeida ; RABBI, Juliana Soares ; PEREIRA, Maria Júlia de Sá Barbosa ; RIBEIRO, Mylena Pinto Lima ; DIAS, Tatiane Lebre . Entrevista jornal A Gazeta- ES- Desempenho acadêmico de alunos da 2a. a 5a. série do Ensino Fundamental de Vitória. 2002. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

7.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Entrevista para Programa Fala Espírito Santo- TV Vitória. 2000. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

8.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Programa Revista- TV Educativa - ES. 1995. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

9.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Entrevista para Rádio Metrópolis-ES. 1995. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
Enumo, Sônia Regina Fiorim ; FERRÃO, Erika da Silva ; FELIZARDO, Grace Rangel ; PAULA, Kely Maria Pereira de . Relatório final pesquisa PUCC 2012-2014. 2014. (Relatório de pesquisa).

2.
OLIVEIRA, A. W. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final de pesquisa IC- subprojeto 1. 2014. (Relatório de pesquisa).

3.
Araújo, M.F. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final de pesquisa IC-subproijeto 2. 2014. (Relatório de pesquisa).

4.
Enumo, Sônia Regina Fiorim . Relatório final Pesquisa CNPq 2010-2014 (Proc. n. 303717-2009-4 (PA)).. 2014. (Relatório de pesquisa).

5.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; CREPALDI, Maria Aparecida ; LINHARES, Maria Beatriz Martins ; PEROSA, Gimol Benzaquen ; Barros, M.L.T.Q. ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; DIAS, Tatiane Lebre ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; Padovani, F.H.P. ; POSSOBON, Rosana de Fátima ; Carvalho, A.E.V. ; PETEAN, Eucia Beatriz Lopes ; Correia, L. L. ; Gibran, V. M. ; MASCELLA, V. ; Reis, L. B. . Coordenação do GT- Psicologia Pediátrica na ANPEPP. 2014. (Participação em Grupo de Trabalho).

6.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Mincurso: Avaliação e intervenção em problemas de desenvolvimento. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
Enumo, Sônia Regina Fiorim . Minicurso: Saúde e Desenvolvimento da Criança. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório Técnico parcial de pesquisa - PUCC (fev./2013). 2013. (Relatório de pesquisa).

9.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; Motta-Loss, A.B. ; DIAS, Tatiane Lebre ; CUNHA, Ana Cristina Barros da . Relatório Técnico CNPq- Proc. n. 481483/2009-8- Estratégias de enfrentamento: Estudos em contextos de risco ao desenvolvimento.. 2012. (Relatório de pesquisa).

10.
CRUZEIRO, M. S. ; MARTINS, Sandra Willéia ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final de Iniciação Científica - Estratégias de enfrentamento da dor: estudo com profissionais de Unidade Intensiva Neonatal (jul./2012). 2012. (Relatório de pesquisa).

11.
OLIVEIRA, T. C. B. ; OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final de Iniciação Científica - Avaliação das estratégias de enfrentamento da dor na Anemia Falciforme infantil pelos cuidadores(jul./2012). 2012. (Relatório de pesquisa).

12.
POZZATTO, R. N. ; SILVEIRA, Kelly Ambrósio ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final de Iniciação Científica - Stress e seu enfrentamento em docentes (jul./2012). 2012. (Relatório de pesquisa).

13.

14.
Diniz, G.B. ; OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final PIBIC/CNPq- Percepção e manejo da dor por crianças com Doença Falciforme e seus cuidadores (jul./2011). 2011. (Relatório de pesquisa).

15.
Silva, F. D. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final PIBIC/CNPq- Identificação e manejo de dor em UTIN (jul./2011). 2011. (Relatório de pesquisa).

16.
Batista, E.P. ; SILVEIRA, Kelly Ambrósio ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final IC/CNPq-Stress e coping em docentes: uma análise da literatura (jul./2011). 2011. (Relatório de pesquisa).

17.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório Técnico- CNPq Proc. n. 312032/2006-4 (abr./2010). 2010. (Relatório de pesquisa).

18.

19.
MORAES, L.G. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PEREIRA, Paula Coimbra Costa . Relatório parcial PIBIC/CNPq- Fatores afetivo-motivacionais de escolares hospitalizados, em situação de avaliação cognitiva assistida (jan./2009). 2009. (Relatório de pesquisa).

20.
MONTEIRO, R.N. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; TURINI, Flávia Almeida . Relatório parcial- PIBIC/CNPq- Fatores afetivo-motivacionais de pré-escolares nascidos prematuros e baixo peso em situação de avaliação cognitiva assistida (jan./2009)_. 2009. (Relatório de pesquisa).

21.
MOFAT, S.R.C.R. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; RAMOS, Fabiana Pinheiro . Relatório parcial CNPq-IC - Identificações precoce de riscos para problemas emocionais em mães de bebês e crianças com até 3 anos de idade nascidas pré-termo e com baixo peso (jan./2009);. 2009. (Relatório de pesquisa).

22.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de . Relatório técnico- CNPq- Ed. 02/2006- Proc. n. 485564/2006-8 (jul./2009). 2009. (Relatório de pesquisa).

23.
MORAES, L.G. ; PEREIRA, Paula Coimbra Costa ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final PIBIC/CNPq 2008-09- Fatores afetivo-motivacionais de escolares hospitalizados, em situação de avaliação cognitiva assistida (jul./2009). 2009. (Relatório de pesquisa).

24.
VICENTE, S.R.C.R.M. ; RAMOS, Fabiana Pinheiro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final IC/CNPq- Avaliação e intervenção psicológica com profissionais de UTIN ()jul./2009). 2009. (Relatório de pesquisa).

25.
MONTEIRO, R.N. ; TURINI, Flávia Almeida ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . Relatório final PIBIC/CNPq - Fatores afetivo-motivacionais de pré-escolares nascidos prematuros e baixo peso (jul./2009). 2009. (Relatório de pesquisa).

26.
GARIOLI, Daniele Sousa ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; TURINI, Flávia Almeida . Relatório parcial PIBIC 2007/2008 - Subprojeto 2 (jan./2008). 2008. (Relatório de pesquisa).

27.
ALVES, Ariadne Dettman ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de . Relatório parcial PIBIC 2007/2008 -Subprojeto 1 (jan./2008). 2008. (Relatório de pesquisa).

28.
BALBI NETO, Rafael Rubens de Queiroz ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório parcial IC/CNPq 2007/2008 (jan./2008). 2008. (Relatório de pesquisa).

29.
BALBI NETO, Rafael Rubens de Queiroz ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final de IC/CNPq 2007/2008 (jul./2008). 2008. (Relatório de pesquisa).

30.
ALVES, Ariadne Dettman ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de . Relatório final PIBIC/FACITEC- 2007/2008- Subprojeto 1l (jul./2008). 2008. (Relatório de pesquisa).

31.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; DIAS, Tatiane Lebre ; CUNHA, Ana Cristina Barros da . Relatório Final CNPq (Proc. n. 401012/2006-9) (set./2008). 2008. (Relatório de pesquisa).

32.
GARIOLI, Daniele Sousa ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; TURINI, Flávia Almeida . Relatório Final PIBIC/CNPq 2007/2008- Subprojeto 2- (jul./2008). 2008. (Relatório de pesquisa).

33.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório técnico- licença-capacitação (set./2008). 2008. (Relatório de pesquisa).

34.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório Técnico- CNPq Proc. n. 502758/2007-4 (Edital 01/2007)- bolsista de IC (set./2008). 2008. (Relatório de pesquisa).

35.
LINHARES, Maria Beatriz Martins ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; COSTA JÚNIOR, Áderson Luiz ; MORAES, Antonio Bento Alves de ; FERREIRA, Eleonora Arnaud Pereira ; Carvalho, A.E.V. ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; Oliveira, F.P.S. . Participação GT-Psicologia Pediátrica- ANPEPP. 2008. (Participação em Grupo de Trabalho).

36.
VIEIRA, Charlene Zanoni ; MORAES, Elissa Orlandi ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório parcial de PIBIC/CNPq- 2006/2007 - Subprojeto 2- Uma proposta de avaliação do brincar como estratégia de enfrentamento da hospitalização em crianças portadoras de doenças crônicas (jan/2007). 2007. (Relatório de pesquisa).

37.
CAZELLI, Cibele Marques Coelho de Medeiros ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório parcial PIBIC/CNPq- 2006/2007- Subprojeto 1- Uma proposta de avaliação das estratégias de enfrentamento da hospitalização em crianças portadoras de doenças crônicas. 2007. (Relatório de pesquisa).

38.
FELIZARDO, Grace Rangel ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório parcial IC/CNPq- Influências de variáveis mediadoras do desempenho cognitivo, lingüístico, matemático e criativo em intervenções e provas assistidas para crianças com necessidades educativas especiais- Subprojeto 2 (jul./2007). 2007. (Relatório de pesquisa).

39.
CAZELLI, Cibele Marques Coelho de Medeiros ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final de PIBIC/CNPq- 2006/2007- Subprojeto 1- Uma proposta de avaliação das estratégias de enfrentamento da hospitalização em crianças portadoras de doenças crônicas (jul/2007). 2007. (Relatório de pesquisa).

40.
VIEIRA, Charlene Zanoni ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final PIBIC/CNPq- 2006/2007- Subprojeto 2- Uma proposta de avaliação do brincar como estratégia de enfrentamento da hospitalização em crianças portadoras de doenças crônicas (jul/2007). 2007. (Relatório de pesquisa).

41.
FELIZARDO, Grace Rangel ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final IC/CNPq- Análise da mediação experimentador-criança em situação de intervenção com sistema computadorizado de comunicação alternativa e ampliada (jul/2007). 2007. (Relatório de pesquisa).

42.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ; DIAS, Tatiane Lebre ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; FERRÃO, Erika da Silva ; RIBEIRO, Mylena Pinto Lima . Relatório final - bolsa produtividade em pesquisa CNPq- Proc. 501014/2003-9 (abr/2007). 2007. (Relatório de pesquisa).

43.
SILVEIRA, Kelly Ambrósio ; MORAES, Elissa Orlandi ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório parcial PIBIC/CNPq- 2005/2006- Subprojeto 2- Uma proposta de avaliação do brincar como estratégia de enfrentamento da hospitalização. 2006. (Relatório de pesquisa).

44.
CAZELLI, Cibele Marques Coelho de Medeiros ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MOTTA, Alessandra Brunoro . Relatório parcial PIBIC/CNPq- 2005/2006- Subprojeto 1- Uma proposta de avaliação das estratégias de enfrentamento da hospitalização em crianças portadoras de doenças crônicas. 2006. (Relatório de pesquisa).

45.
CAZELLI, Cibele Marques Coelho de Medeiros ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final PIBIC/CNPq- 2005/2006- Subprojeto 1- Uma proposta de avaliação das estratégias de enfrentamento da hospitalização em crianças portadoras de doenças crônicas. 2006. (Relatório de pesquisa).

46.
SILVEIRA, Kelly Ambrósio ; MORAES, Elissa Orlandi ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final PIBIC/CNPq- 2005/2006- Subprojeto 2- Uma proposta de avaliação do brincar como estratégia de enfrentamento da hospitalização. 2006. (Relatório de pesquisa).

47.
SOUSA, Gizele Pereira de ; FERRÃO, Erika da Silva ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final Bolsa IC/CNPq- Fatores afetivo-motivacionais e comportamentais do desempenho de crianças em provas assistidas de habilidades cognitivas: uma proposta de avaliação. 2006. (Relatório de pesquisa).

48.
ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ;