Alicia Maria Catalano de Bonamino

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1D

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  • Última atualização do currículo em 19/09/2018


Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Santa Úrsula (1984), mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1989) e doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2000). Atualmente é professora associada da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro e Pesquisadora do laboratório de Avaliação da EducaÇào ? LAEd. Tem experiência de pesquisa e ensino na área de Política Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: avaliação da educação básica, aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental e desigualdades educacionais. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Alicia Maria Catalano de Bonamino
Nome em citações bibliográficas
BONAMINO, A.M.C.;BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE;BONAMINO, ALICIA

Endereço


Endereço Profissional
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.
Rua Marquês de São Vicênte, 225 - sala 1054 L
Gávea
22453-900 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil
Telefone: (21) 31141815
Fax: (21) 31141817
URL da Homepage: http://www.puc-rio.br


Formação acadêmica/titulação


1995 - 2000
Doutorado em Educação.
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Título: O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB): referências, agentes, e arranjos institucionais e instrumentais, Ano de obtenção: 2000.
Orientador: Creso Franco.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Avaliação - Educação Básica.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1987 - 1989
Mestrado em Educação.
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Título: O Pensamento Pedagógico-Político de Dermeval Saviani - até que ponto Gramsci?,Ano de Obtenção: 1989.
Orientador: Lendro Konder.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Pedagogia Crítico-social dos conteúdos - Escola -.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1980 - 1984
Graduação em Pedagogia.
Universidade Santa Úrsula, USU, Brasil.




Atuação Profissional



Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Vínculo institucional

1987 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2012 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, CTCH - Centro de Teologia e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Setorial de Carreira Docente.
03/2012 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Departamental de Carreira Docente.
1/1998 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.

1/1996 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Brasileira
Questões Atuais da Educação
Tópicos Especiais de Pesquisa
Questões Atuais da Educação - DINTER / Corumbá
1/1987 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º Grau
Estrutura e Funcionamento do Ensino de 2º Grau
Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º Grau e 2º Grau
Pesquisa Educacional
03/2014 - 03/2018
Direção e administração, Departamento de Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação.
03/2013 - 12/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Geral do Departamento.
03/2010 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Geral do Departamento.
03/2010 - 12/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice-Reitoria Acadêmica, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Própria de Avaliação.
08/2007 - 12/2009
Direção e administração, Departamento de Educação, .

Cargo ou função
Diretora do Departamento de Educação.
03/2005 - 12/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Geral do Departamento.
9/2003 - 11/2005
Direção e administração, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.

Cargo ou função
Coordenadora do Programa de Pós-Graduação.
1999 - 2001
Direção e administração, Departamento de Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora do Curso de Graduação em Pedagogia.
1/1996 - 12/1997
Direção e administração, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.

Cargo ou função
Membro de comissão permanente.
1/1993 - 6/1995
Direção e administração, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.

Cargo ou função
Coordenadora do Curso de Graduação em Pedagogia.
03/1994 - 12/1994
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Geral do Departamento.
6/1993 - 3/1994
Direção e administração, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.

Cargo ou função
Coordenador de Projeto.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2014
Vínculo: Membro de Comitê de Avaliação, Enquadramento Funcional: Membro de Comitê de Avaliação
Outras informações
Membro do Comitê de Avaliação da área de Educação a partir do segundo semestre de 2005, permanecendo no comitê por todo o triênio 2004-2006. Membro participante do Comitê de Avaliação de Cursos Novos da Área de Educação em junho de 2008.

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Membro do Comitê Assessor, Enquadramento Funcional: Consultor da Área de Educação
Outras informações
Consultor da Área de Educação, participação dias 26 e 27 de agosto de 2013 do Seminário de Preparação para a Avaliação Trienal 2013.

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Membro do Comitê Assessor, Enquadramento Funcional: Membro Consultor da Comissão Área de Educação
Outras informações
Membro Consultor da Comissão da Área de Educação, participante da Semana de Avaliação Trienal 2013 de 14 a 18 de outubro de 2013.

Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Membro Comissão Avaliação Livr, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão de Avaliação Livros


Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Coordenadora de GT, Enquadramento Funcional: Coordenadora do GT 14 Sociologia da Educação



Linhas de pesquisa


1.
Educação, Relações Sociais e Construção Democrática


Projetos de pesquisa


2016 - Atual
Avaliação da implementação do Prêmio Escola Nota Dez e do seu impacto na eficácia e na equidade escolar no Estado de Ceará
Descrição: O objetivo principal da pesquisa ?Avaliação da implementação do Prêmio Escola Nota Dez e dos seus impactos na eficácia e na equidade escolar no Estado de Ceará? é avaliar o impacto dessa política de responsabilização sobre os indicadores de eficácia e de equidade escolar das redes públicas de ensino do Estado do Ceará, bem como seu processo de implementação e seus resultados. Trata-se de uma política que distribui recursos com base no desempenho dos alunos, com o objetivo de premiar 150 escolas com melhores resultados ao final do ciclo de alfabetização e do primeiro segmento do EF, além de prestar apoio financeiro a 150 escolas com resultados mais baixos. A pesquisa adota um desenho metodológico misto. Por um lado, se propõe a fazer uma avaliação quantitativa do efeito da política, com base em dados do SPAECE-Alfa (3º ano), do SPAECE (5º ano) e da Prova Brasil, por meio da adoção do método de regressão descontínua. Por outro lado, a partir desses resultados, se propõe a identificar quatro pares de escolas parceiras, com o objetivo de complementar as evidências estatísticas com elementos sobre a trajetória desta política, bem como sobre suas implicações para a gestão educacional e escolar e para o trabalho pedagógico em sala de aula. Tomando como referência estudos sobre implementação de políticas que mobilizam elementos das perspectivas top-down e bottom-up, a proposta é avaliar o processo de implementação, levando em conta três dimensões: a estrutura normativa do prêmio, as condições dos espaços de implementação (secretarias e escolas parceiras) e as ideias e valores dos atores executores. Para tanto, utilizaremos dados primários, coletados em entrevistas com professores do 2º ano do EF e com gestores das escolas parceiras e das secretarias de educação dos municípios onde estas escolas se situam, bem como de dados secundários, obtidos a partir de documentos oficiais..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (6) .
Integrantes: Alicia Maria Catalano de Bonamino - Coordenador / Edson Diniz Nóbrega Júnior - Integrante / Naira Muylaert - Integrante / Lúcia Helena Gazóllis de Oliveira - Integrante / Erisson Viana Correa - Integrante / MARIA OCELIA MOTA - Integrante / DIANA MARCELA CUERVO-ESCOBAR - Integrante / Maria Elizabete Neves Ramos - Integrante.
2014 - 2017
Desenvolvimento, Inter-relações e Distribuição Social da Aprendizagem da Leitura e da Escrita nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Descrição: Este projeto tem o objetivo de investigar: 1) inter-relações entre a aprendizagem de habilidades de leitura e de escrita; 2) características de escolas e salas de aula que maximizam a aprendizagem dos alunos e minimizam o impacto da sua origem social sobre o aprendizado dessas habilidades ao longo do ciclo de alfabetização, notadamente do 1º; 2º 3º anos do ensino fundamental. Mais especificamente, a pesquisa utilizará dados do Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo voltado para a alfabetização (PAEBES ALFA), para investigar como são geridas, pelas políticas escolares e educacionais, as desigualdades entre as escolas e dentro das escolas públicas do estado do Espírito Santo, até chegar ao nível micro da turma e da sala de aula. No PAEBES ALFA, o desenho longitudinal da coleta de dados e a incorporação da avaliação da escrita oferecem a oportunidade de buscar respostas para as seguintes questões de pesquisa: 1) Como se relaciona o desenvolvimento das habilidades de leitura com o desenvolvimento da escrita na alfabetização? 2) Quais práticas pedagógicas do professor contribuem mais para o progresso no aprendizado das diferentes habilidades de leitura e de escrita que necessitam ser construídas durante o processo de alfabetização? Os efeitos dessas práticas se diferenciam conforme o ano escolar frequentado pelos alunos? Como se relacionam essas práticas com o tema da desigualdade intra-escolar? 3) Quais práticas de gestão escolar estão associadas ao aumento da eficácia e à promoção da equidade dentro da escola? Quais práticas de gestão educacional estão associadas ao aumento da equidade entre as escolas? Em relação à primeira questão, os dados disponibilizados pela Prova ABC indiciam, inicialmente, que habilidades de decodificação tendem a ocorrer antes de habilidades de codificação. No entanto, o percurso não parece ser linear, o que reitera a necessidade de novos estudos a partir de dados longitudinais, como os disponibilizados pelo PAEBES ALFA. No caso das questões de pesquisa 2 e 3, que envolvem estudos sobre efeito professor e sobre eficácia e equidade escolar, faremos uso desses dados longitudinais, da abordagem de valor agregado e da modelagem multinível, por entender que são estes os modos adequados de levar em consideração as características dos alunos e das escolas na modelagem estatística dos dados. Como complemento às evidências estatísticas e à sua interpretação, a pesquisa também inclui a realização de quatro estudos de caso em escolas com turmas frequentadas por crianças semelhantes em termos socioeconômicos que apresentem diferenças contrastantes no progresso dos alunos em comparação com a média de proficiência em leitura e escrita na primeira avaliação. Uma vez selecionadas as escolas, a pesquisa irá investigar quais são as características escolares e de sala de aula que podem explicar o ganho de aprendizado dos alunos. A hipótese é que há ações pedagógicas e de gestão nas escolas que fazem com que seus alunos aprendam mais do que o esperado e isso faz com que as desigualdades entre as escolas aumentem. Da mesma forma, a alocação dos alunos e professores nas turmas e suas interações cotidianas na sala de aula também devem ser levadas em conta quando se trata de investigar a produção de desigualdades dentro das escolas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (3) .
Integrantes: Alicia Maria Catalano de Bonamino - Coordenador / Tufi Machado Soares - Integrante / Naira Muylaert - Integrante / Lúcia Helena Gazóllis de Oliveira - Integrante / Erisson Viana Correa - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2011 - 2015
As Inconsistências na Aprendizagem de Leitura e Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Descrição: O Projeto As Inconsistências na Aprendizagem de Leitura e Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental submetido para financiamento através do Observatório da Educação está baseado em proposta de colaboração do Laboratório de Avaliação da Educação do Departamento de Educação da PUC-Rio (LAEd/PUC-Rio), do Centro de Alfabetização,Leitura e Escrita (CEALE) e do Grupo de Avaliação e Medidas Educacionais (GAME) daFaculdade de Educação da UFMG, e do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd) da UFJF. A relação entre estes quatro núcleos de pesquisa se configura como umarede de pesquisa e se insere num histórico de colaboração já consolidada, que começou a ser desenvolvida em 2004, quando iniciamos o desenho do Projeto GERES - Estudo Longitudinal da Geração Escolar 2005. A pesquisa GERES (Estudo Longitudinal da Geração Escolar 2005), realizada em 303 escolas e cinco cidades brasileiras entre 2005 e 2008, fornece evidências claras de inconsistências nos processos de aprendizagem em leitura e matemática durante os primeiros anos do ensino fundamental. Por essas inconsistências, os alunos deixam de adquirir as habilidades esperadas ou deixam de adquirir estas habilidades no ritmo apropriado. As consequências desses padrões irregulares de aprendizagem são graves para o desenvolvimento futuro das habilidades dos alunos e há sinais que os prejuízos sofridos podem se tornar permanentes.O conjunto de linhas de pesquisa que compõem este projeto pretende investigar as causas e consequências dessas inconsistências com o propósito de contribuir para uma discussão sobre a qualidade da educação nos anos iniciais e propor medidas que possam contribuir para a melhoria nos resultados de aprendizagem...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Alicia Maria Catalano de Bonamino - Coordenador / Tufi Machado Soares - Integrante / Edson Diniz Nóbrega Júnior - Integrante / Nigel Brooke - Integrante / Gladys Rocha - Integrante / Lúcia Helena Gazóllis de Oliveira - Integrante / LUIZ CARLOS DE SOUZA - Integrante / NATHALIA GOMES - Integrante / Cintia da Costa - Integrante / CORREA, ERISSON VIANA - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 3
2011 - 2015
Aprendizagem de Leitura nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e sua Relação com as Práticas dos Professores em Sala de Aula
Descrição: A pesquisa GERES (Estudo Longitudinal da Geração Escolar 2005), realizada em 303 escolas e cinco cidades brasileiras entre 2005 e 2008, fornece evidências claras de inconsistências nos processos de aprendizagem em leitura durante os primeiros anos do ensino fundamental. Por essas inconsistências, os alunos deixam de adquirir as habilidades esperadas ou deixam de adquirir estas habilidades no ritmo apropriado. As consequências desses padrões irregulares de aprendizagem são graves para o desenvolvimento futuro das habilidades dos alunos e há sinais que os prejuízos sofridos podem se tornar permanentes. A pesquisa ora proposta visa a investigar esses padrões de habilidades de leitura. Partimos de uma hipótese inicial que atribui parte das diferenças a políticas escolares e a práticas de ensino da leitura, que parecem facilitar, no caso da rede privada e das escolas federais, e dificultar, no caso das redes municipal e estadual, o acesso à aprendizagem de importantes habilidades de leitura. Propomos-nos a verificar essa hipótese por meio de abordagem quantitativa apropriada para o estudo do efeito-professor no conjunto das escolas GERES e também por meio de estudos qualitativos dos cadernos escolares de alunos que frequentaram escolas públicas do Rio de Janeiro nas que tiveram altos e baixos ganhos na proficiência de leitura ao longo dos quatro primeiros anos do Ensino Fundamental..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) .
Integrantes: Alicia Maria Catalano de Bonamino - Coordenador / Naira Muylaert - Integrante / Lúcia Helena Gazóllis de Oliveira - Integrante / Erisson Viana Correa - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 2
2008 - 2011
Aprendizagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: valor agregado e sua relação com características e práticas escolares
Descrição: Tomamos como referência seis escolas municipais da cidade do Rio de Janeiro participantes do projeto GERES ? Estudo Longitudinal da Geração Escolar 2005 ? para investigar possíveis relações entre suas características materiais, pedagógicas e de gestão e os diferentes perfis de evolução do valor agregado em Leitura. De fato, em quatro das seis escolas os alunos continuaram aprendendo bastante no ano letivo de 2006. Já nas outras duas houve uma diminuição do valor agregado, que passou a situar-se em torno ou abaixo da média. O que pode explicar esses diferentes perfis? Quais as diferenças existentes entre eles? O que há em comum nessas escolas? Eis as questões que o presente projeto se propõe a investigar..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Alicia Maria Catalano de Bonamino - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 10
2008 - 2011
A Dimensão Social das Desigualdades: Sistema de Indicadores de Estratificação e Mobilidade Social. IUPERJ: Programas Institutos do Milênio/CNPq
Descrição: Este projeto propõe um sistema de indicadores sociológicos para o acompanhamento da dinâmica da desigualdade e da mobilidade social no Brasil. Tal sistema depende da especificação das categorias sociais analiticamente relevantes, da identificação dos grupos "em risco", e da análise do processo de criação e transmissão das desigualdades ao longo do ciclo de vida dos indivíduos. A combinação desses elementos permitirá identifcar os pontos nevrálgicos do processo de estruturação das desigualdades, e conseqüentemente fornecerá subsídios cruciais para políticas públicas. Para elaborar o sistema de indicadores se procederá a um exame detalhado das informações sociais disponibilizadas pelos órgãos oficiais de estatísticas, que permitam a construção de séries históricas sobre a dinâmica das desigualdades. No entanto, a análise sociológica das desigualdades implica, necessariamente, na obtenção de informações sobre a origem social dos indivíduos (indicadores de "classe social" da família de origem). As informações disponíveis dessa natureza, além de serem marcadas por inadequações analíticas, não são coletadas há dez anos. Por essas razões, propomos um novo survey que permitirá a atualização das informações já existentes, e a especificação de indicadores inéditos. Como atividade prévia ao survey estamos propondo 13 subprojetos (envolvendo 25 pesquisadores em 16 instituições de 7 estados do país) visando o aprofundamento de tópicos sobre desigualdades e mobilidade social. Como resultado final, teremos: um conjunto sistemático de indicadores sobre estrutura social e desigualdades; um conjunto de estudos inovadores sobre processos sociais de produção e reprodução das desighualdades de oportunidades; um conjunto de análise sobre a dinâmica da desigualdade; a consolidação de uma rede nacional e internacional de investigadores.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Alicia Maria Catalano de Bonamino - Integrante / Creso Franco - Integrante / Fátima Alves - Integrante / Nelson do Valle Silva - Coordenador / Carlos Antonio Costa Ribeiro - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2005 - 2008
GERES - Estudo Longitudinal da Geração escolar 2005
Descrição: O objetivo central é investigar práticas educativas e condições escolares que contribuem para a promoção de eficácia escolar (isto é, aumento do aprendizado médio dos alunos) e para a equidade intraescolar (isto é, diminuição do impacto da origem social do aluno em seu aprendizado na escola). Objetivos subsidiários incluem: desenvolvimento e validação de instrumentos adequados para surveys educacionais nas séries iniciais do Ensino Fundamental; identificação de características escolares que aumentam a probalidade de desfechos educativos socialmente valorizados, tais como a promoção de séries ou ciclos ao longo dos anos, a minimização do absenteísmo, o aumento da motivação e da auto-estima..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (8) .
Integrantes: Alicia Maria Catalano de Bonamino - Integrante / Creso Franco - Coordenador / Fátima Alves - Integrante / Glauco Aguiar - Integrante / Sibele Cazelli - Integrante / José Francisco Soares - Integrante / Eduardo Magrone - Integrante / Tufi Machado Soares - Integrante / Ângela Albernaz - Integrante / Nigel Brooke - Integrante / Lina Kátia de Mesquita - Integrante / Lúcia Helena Gazóllis de Oliveira - Integrante / Erisson Viana Correa - Integrante.Número de orientações: 16
2001 - 2003
Avaliação e Política Educacional: investigando a qualidade da educação e os fatores que contam na educação
Descrição: A pesquisa relaciona-se com o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) conduzido pelo INEP desde 1990, com dois objetivos gerais: investigar, por meio de técnicas de análise e dos modelos estatísticos adequados (modelos multiníveis) o impacto dos fatores intra-escolares e socioeconômicos no desempenho escolar em ciências e matemática, a partir dos dados gerados pelo SAEB e pela complementação desses dados com outros coletados por outras pesquisas, como o Censo Escolar, o Censo do Ensino Superior. Durante o ano de 2000, investigamos como se processou a institucionalização do SAEB e como se definiu o que privilegia em seus testes de avaliação, além de estudarmos diferentes alternativas metodológicas para a análise da modelagem dos dados do SAEB. No momento atual, a pesquisa focaliza os instrumentos contextuais do SAEB. Esses instrumentos são fundamentais já que sem eles o pesquisador fica limitado a comparar os resultados brutos das provas. Entretanto, além de ser precário o consensoem torno dos fatores que influenciam a escolarização, parcela importante sobre temas como o nível socioeconômico dos alunos e a formação dos professores têm sido produzida no âmbito das pesquisas qualitativas, o que dificulta ainda mais a construção de questionários contextuais adequados à pesquisa quantitativa. Por essas eazões, empreendemos uma investigação ampla sobre os instrumentos contestuais do aluno e do professor no SAEB, buscando identificar os construtos priorizados e os deixados à margem nos diferentes ciclos já implementados por este sistema de avaliação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Alicia Maria Catalano de Bonamino - Integrante / Creso Franco - Coordenador / Cristiane Firmino - Integrante / Maria Luzinete Moreira - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2000 - 2000
Avaliação do Programa de Apoio às Populações Desfavorecidas da Região Metropolitana do Rio de Janeiro
Descrição: Avaliação do Programa de Apoio às Populações Desfavorecidas da Região Metropolitana do Rio de Janeiro - Pesquisadora da Avaliação das Ações de Educação Profissional realizadas pelo convênio SMTb / União Européia.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Alicia Maria Catalano de Bonamino - Coordenador.Financiador(es): Secretaria Municipal do Trabalho - Outra.
1998 - 2000
Avaliação do Programa de Educação Profissional da Secretaria Especial do Trabalho do Município do Rio de Janeiro
Descrição: Pesquisadora da Avaliação das Ações de Educação Profissional realizadas pela SMTb do Rio de Janeiro.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Alicia Maria Catalano de Bonamino - Coordenador.Financiador(es): Secretaria Municipal do Trabalho - Outra.
1997 - 1997
Avaliação do Plano Estadual de Qualificação e Requalificação Profissional do Estado do Rio de Janeiro
Descrição: Pesquisadora junto a egressos para avaliação da efetividade social do referido plano.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Alicia Maria Catalano de Bonamino - Coordenador.
1996 - 1996
Levantamento sobre Formas Alternativas de Organização dos Conteúdos e Processos de Ensino na Formação Profissional adotadas por Empresas e Instituições de Ensino no Brasil
Descrição: Coordenadora e Pesquisadora do Levantamento realizado para o CIET - Centro Internacional para a Educação, Trabalho e Transferência de Tecnologia (Senai)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Alicia Maria Catalano de Bonamino - Coordenador.Financiador(es): SENAI - Departamento Nacional - Outra.
1995 - 1996
Elementos para uma Avaliação Diagnóstica de níveis e conteúdos de alfabetismo adulto: contribuições para a Ação Pedagógica
Descrição: Sub-produto técnico decorrente da pesquisa sobre níveis e conteúdos de alfabetismo infanto-juvenil, voltado para atender a demanda específica do PNUD-Nordeste e do MEC-SEDIAE-SAEB sobre desenvolvimento de instrumentos de avaliação diagnóstica sobre alfabetismo adulto. Este material, consolidado entre abril e setembro de 1996, está sendo disponibilizado pelo MEC para universidades brasileiras atuantes no projeto Alfabetização Solidária em 120 municípios do Norte e Nordeste..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Alicia Maria Catalano de Bonamino - Integrante / Jose Carmello Braz de Carvalho - Coordenador.
1994 - 1995
Survey domiciliar sobre níveis de alfabetização alcançada por adolescentes de 10 a 14 anos, nas áreas de operações lógico-matemática, leitura, escrita, noções científicas do cotidiano e noções espaço-temporais
Descrição: Elaboração de um survey domiciliar sobre alfabetização alcançada por adolescentes de 10 a 14 anos, nas áreas de operações lógico-matemática, leitura, escrita, noções científicas do cotidiano e noções espaço-temporais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Alicia Maria Catalano de Bonamino - Integrante / Jose Carmello Braz de Carvalho - Coordenador.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Remuneração.
1994 - 1994
Níveis e Conteúdos de Alfabetismo Infanto-Juvenil: consolidação de instrumentos para survey domiciliar em regiões metropolitanas e interioranas
Descrição: A pesquisa vem desenvolvendo desde 1994 um projeto original, com o objetivo de desenvolver instrumentos validados para pesquisar, através de survey domiciliar, os níveis e conteúdos de alfabetismo alcançados pelas crianças brasileiras em uma faixa etária (10-14 anos) na qual supostamente já teriam concluído o primeiro ciclo do 1º grau, ao nível de uma alfabetização funcional na definição da UNESCO ("funtional literacy"). Os instrumentos elaborados reportam-se a um continuum de habilidades, competências, e saberes relativos a áreas temáticas de leitura-escrita, lógico-matemática, sócio-espaço-temporal, científica e cobre não apenas saberes desenvolvidos escolarmente pelos currículos das séries iniciais do 1º grau de ensino, mas também saberes não-escolares que crianças desenvolvem nas suas práticas de vida. A pesquisa procura sanar assim uma lacuna teórico-prática observada nas pesquisas domiciliares, como as do IBGE, que há 50 anos se pautam pelo critério subjetivo estabelecido pela UNESCO de ser considerada analfabeta ou alfabetizada a pessoa que se auto-declare "saber ou não saber ler e escrever um bilhete". Ao longo de 1996, os instrumentos desenvolvidos - um questionário, um suplemento gráfico de apoio, manual de instruções - foram consolidados pela equipe de pesquisa..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Alicia Maria Catalano de Bonamino - Integrante / José Carmello Braz de Carvalho - Coordenador.Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
1989 - 1991
O valor social da educação e do trabalho em camadas populares urbanas
Descrição: Estudo das representações sociais da educação e do trabalho presentes em crianças e jovens - moradores de uma favela do Rio de Janeiro - que freqüentam a escola pública e ao mesmo tempo trabalham. O objetivo da pesquisa é compreender a função social do trabalho e do estudo no contexto de vida desses sujeitos, a fim de subsidiar um fazer escolar onde o mundo do trabalho e suas determinações estejam explicitamente associados às práticas educativas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Alicia Maria Catalano de Bonamino - Integrante / Tania Dauster - Integrante / Maria Lutgarda Mata - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Remuneração.


Projetos de extensão


2011 - 2013
Aprendizagem de Leitura nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e sua Relação com as práticas dos Professores em Sala de Aula
Descrição: A pesquisa GERES (Estudo Longitudinal da Geração Escolar 2005), realizada em 303 escolas e cinco cidades brasileiras entre 2005 e 2008, fornece evidências claras de inconsistências nos processos de aprendizagem em leitura e matemática durante os primeiros anos do ensino fundamental. Por essas inconsistências, os alunos deixam de adquirir as habilidades esperadas ou deixam de adquirir estas habilidades no ritmo apropriado. As consequências desses padrões irregulares de aprendizagem são graves para o desenvolvimento futuro das habilidades dos alunos e há sinais que os prejuízos sofridos podem se tornar permanentes. A pesquisa ora proposta pretende investigar esses padrões diferenciados de aprendizagem a partir dos dados GERES, especificamente em relação à aprendizagem das habilidades de leitura. Tem como objetivo analisar a evolução das habilidades de leitura e identificar os fatores que contribuíram para o desenvolvimento de melhores padrões de aprendizagem em seis escolas públicas municipais do Rio de Janeiro, notadamente aqueles relacionados às práticas pedagógicas dos professores do 2º ao 5º ano do ensino fundamental. fundamental..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Alicia Maria Catalano de Bonamino - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 3


Membro de corpo editorial


2013 - Atual
Periódico: Ensaio (Fundação Cesgranrio. Impresso)
2009 - Atual
Periódico: Educação Online


Revisor de periódico


2014 - Atual
Periódico: Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso)


Revisor de projeto de fomento


2013 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
2008 - Atual
Agência de fomento: Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Sociologia da Educação.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2013
Honra ao Mérito pelos 25 anos de dedicação, fidelidade e estima a instituição, PUC-Rio.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SCOPUS

Artigos completos publicados em periódicos

1.
BONAMINO, ALICIA2018BONAMINO, ALICIA; MUYLAERT, Naira. ; PONTES, L. A. F. . A (Des)Igualdade de conhecimento no ciclo de alfabetização. Estudos em Avaliação Educacional (Online), v. 29, p. 78, 2018.

2.
SOARES, Tufi Machado2017SOARES, Tufi Machado ; BONAMINO, ALICIA ; BROOKE, NIGEL ; FERNANDES, NEIMAR DA SILVA . Modelos de valor agregado para medir a eficácia das escolas Geres. Ensaio (Rio de Janeiro. Online), v. 25, p. 59-89, 2017.

3.
MURI, A.F2017 MURI, A.F ; SOARES, Tufi Machado ; BONAMINO, ALICIA . Funcionamento Diferencial dos Itens de Ciências do PISA: Brasil e Japão. Estudos em Avaliação Educacional (Online), v. 28, p. 538-570, 2017.

4.
CUERVO-ESCOBAR, D. M.2016CUERVO-ESCOBAR, D. M. ; COSTA, C. ; BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE . Estudo comparativo exploratório dos planos nacionais de educação no Brasil e na Colômbia1. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, v. 32, p. 171-192, 2016.

5.
BONAMINO, ALICIA2016BONAMINO, ALICIA. A evolução do Saeb: desafios para o futuro. Revista Em Aberto - INEP, v. 29, p. 113-126, 2016.

6.
Gladys Rocha2016Gladys Rocha ; CORREA, E. V. ; BONAMINO, A.M.C. . Transposição didática em alfabetização: Uma aproximação a partir de cadernos escolares. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 11, p. 2379, 2016.

7.
OLIVEIRA, LÚCIA HELENA GAZÓLIS DE2015OLIVEIRA, LÚCIA HELENA GAZÓLIS DE ; BONAMINO, ALICIA . Efeitos diferenciados de práticas pedagógicas no aprendizado das habilidades de leitura. Ensaio (Fundação Cesgranrio. Impresso), v. 23, p. 415-435, 2015.

8.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE2015BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE; CORREA, E. V. ; SOARES, Tufi Machado . Evidências do efeito da repetência nos primeiros anos escolares. Estudos em Avaliação Educacional (Online), v. 25, p. 242, 2015.

9.
FRANÇA, Indira Alves2014FRANÇA, Indira Alves ; BONAMINO, A.M.C. . Avaliação e Gestão da Excelência na Pós-Graduação em Educação. Revista Educação em Questão (UFRN. Impresso), v. 50, p. 125-155, 2014.

10.
BONAMINO, A.M.C.2013BONAMINO, A.M.C.; OLIVEIRA, L. H. G. . Estudos longitudinais e pesquisa na educação básica. Linhas Críticas (Online), v. 19, p. 33-50, 2013.

11.
BONAMINO, A.M.C.2012BONAMINO, A.M.C.; SOUZA, S. Z. L. . Três gerações de avaliação da educação básica no Brasil: interfaces com o currículo da/na escola. Educação e Pesquisa (USP. Impresso), v. 38, p. 373-388, 2012.

12.
BONAMINO, A.M.C.2012BONAMINO, A.M.C.; SILVA, JAQUELINE LUZIA DA ; RIBEIRO, VERA MASAGÃO . Escolas eficazes na educação de jovens e adultos: estudo de casos na rede municipal do Rio de Janeiro. Educação em Revista (UFMG. Impresso), v. 28, p. 367-392, 2012.

13.
CARVALHO, Cynthia Paes de2011CARVALHO, Cynthia Paes de ; BONAMINO, A.M.C. ; KAPPEL, Maria Dolores Bombardelli . Redes Municipais de Ensino, Planejamento e Resultados Educacionais.. Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Education Policy Analysis Archives, v. 19, p. 30, 2011.

14.
BONAMINO, A.M.C.2010BONAMINO, A.M.C.; ALVES, Fátima ; CAZELLI, Sibele ; FRANCO, Creso . Os efeitos das diferentes formas de capital no desempenho escolar: um estudo à luz de Bourdieu e de Coleman. Revista Brasileira de Educação (Impresso), v. 15, p. 487-499, 2010.

15.
FRANCO, Creso2007FRANCO, Creso ; ORTIGÃO, Maria Isabel R ; ALBERNAZ, A. ; BONAMINO, A.M.C. ; AGUIAR, Glauco ; ALVES, Fátima ; SATYRO, N. . Qualidade e equidade em educação: reconsiderando o significado de fatores intra-escolares. Ensaio (Fundação Cesgranrio. Impresso), v. 15, p. 277-297, 2007.

16.
FRANCO, Creso2007FRANCO, Creso ; ALVES, Fátima ; BONAMINO, A.M.C. . Qualidade do Ensino Fundamental: políticas, suas possibilidades, seus limites.. Educação & Sociedade (Impresso), v. 28, p. 989-1014, 2007.

17.
BONAMINO, A.M.C.2004BONAMINO, A.M.C.. Presupuesto Municipal Participativo en Porto Alegre-Brasil. Somos, Madrid, n.5, p. 28-30, 2004.

18.
SZTAJN PAOLA2003SZTAJN PAOLA ; BONAMINO, A.M.C. ; FRANCO, Creso . Formação docente nos surveys de avaliação. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 118, n.118, p. 11-39, 2003.

19.
BONAMINO, A.M.C.2003BONAMINO, A.M.C.. O público e o privado na educação brasileira: inovações e tendências a partir dos anos de 1980. Revista Brasileira de História da Educação, Campinas - SP, v. 5, p. 251-276, 2003.

20.
BONAMINO, A.M.C.2002 BONAMINO, A.M.C.; FRANCO, Creso ; COSCARELLI, Carla . Avaliação e letramento: concepções de aluno letrado subjacentes ao Saeb e ao Pisa.. Educação & Sociedade (Impresso), Campinas, v. 23, n.81, p. 91-113, 2002.

21.
BONAMINO, A.M.C.2002BONAMINO, A.M.C.; MARTINEZ, Silvia . Diretrizes e Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino fundamental: a participação das instâncias políticas do Estado.. Educação & Sociedade (Impresso), São Paulo, v. 23, n.80, p. 371-388, 2002.

22.
BONAMINO, A.M.C.2002BONAMINO, A.M.C.; CHAGAS, Marcos Antônio Macedo das . O Programa de Educação Juvenil: Projeto, Práticas e Críticas. Teias (Rio de Janeiro), Rio de Janeiro, v. 3, n.6, p. 74-80, 2002.

23.
BONAMINO, A.M.C.2001BONAMINO, A.M.C.. Hipótese para a reconstrução do significado da noção de competência nas políticas curriculares e de avaliação da educação básica. Teias (Rio de Janeiro), Rio de Janeiro, v. 1, n.1, p. 84-94, 2001.

24.
BONAMINO, A.M.C.1999BONAMINO, A.M.C.; FRANCO, Creso . Avaliação e política educacional: o processo de institucionalizção do SAEB. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso), São Paulo, v. 01, p. 30-34, 1999.

25.
BONAMINO, A.M.C.1999BONAMINO, A.M.C.; FRANCO, Creso . O ENEM no Contexto das Políticas para o Ensino Médio. Química Nova na Escola, Rio de Janeiro, v. 1, p. 26-31, 1999.

26.
BONAMINO, A.M.C.1995BONAMINO, A.M.C.; BRANDÃO, Zaia . Curriculo : tensões e alternativas. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso), São Paulo, v. 1, p. 16-25, 1995.

27.
BONAMINO, A.M.C.1995BONAMINO, A.M.C.; BRANDÃO, Zaia . Distance service qualification: challenges to curriculum formulation. Anais 17th World Conference For Distance Education, Birmingham, v. 1, p. 228-231, 1995.

28.
BONAMINO, A.M.C.1994BONAMINO, A.M.C.; BRANDÃO, Zaia . A crise dos paradigmas e a questão curricular. Anais do VII Endip, Rio de Janeiro, v. VII, p. 05-08, 1994.

29.
BONAMINO, A.M.C.1993BONAMINO, A.M.C.. A construção do analfabetismo no Brasil: uma aproximação histórica. Atualidades Em Educação, Rio de Janeiro, v. 1, p. 25-29, 1993.

30.
BONAMINO, A.M.C.1993BONAMINO, A.M.C.. Política educacional. Novamerica, 1993.

31.
BONAMINO, A.M.C.1993BONAMINO, A.M.C.. Contribuição para estudos de política educacional. Anais do Seminário Latinoamericano y Caribenõ, São Paulo, v. 1, p. 15-19, 1993.

32.
BONAMINO, A.M.C.1993BONAMINO, A.M.C.; DAUSTER, Tania ; MATTA, M. M. . Educação e Trabalho: uma revisão da literatura brasileira das duas últimas decadas. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso), São Paulo, v. 1, p. 50-62, 1993.

33.
BONAMINO, A.M.C.1992BONAMINO, A.M.C.. La probreza y la desnutición acaban com la educación brasilenã. Boletin de Educatión, Rio de Janeiro, v. 1, p. 4-5, 1992.

34.
BONAMINO, A.M.C.1991BONAMINO, A.M.C.; DAUSTER, Tania ; MATTA, M. M. . Educação e Trabalho: uma revisão da literatura brasileira das duas últimas décadas. Boletin de La Red Latinoamericana de Educacion y Trabajo, Buenos Aires, v. 2, p. 17-20, 1991.

35.
BONAMINO, A.M.C.1990BONAMINO, A.M.C.; DAUSTER, Tania ; MATTA, M. M. . Educação e Trabalho : um recorte da produção bibliográfica 1970-1989. Revista do Departamento de Educação Puc Rio, Rio de Janeiro, v. 2, p. 3-25, 1990.

36.
BONAMINO, A.M.C.1984BONAMINO, A.M.C.. Reflexão acerca da educação popular no contexto da Nicarágua Pós-revolucionária. Cardernos de Cultura Usu, Rio de Janeiro, v. 01, p. 10-13, 1984.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
SOARES, Tufi Machado (Org.) ; BONAMINO, ALICIA (Org.) . Estudos sobre a Educação Brasileira: múltiplos olhares. 1. ed. Rio de Janeiro: PUC-Rio, 2017. v. '. 276p .

2.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE. Glossário CEALE: termos de alfabetização, leitura e escrita para educadores. 1. ed. Belo Horizonte: UFMG, 2014. 336p .

3.
BROOKE, N. (Org.) ; BONAMINO, A.M.C. (Org.) . Geres 2005 - Razões e resultados de uma pesquisa longitudinal em eficácia escolar. 1. ed. Rio de Janeiro: Wallprint, 2011. v. 800. 265p .

4.
BONAMINO, A.M.C.; FRANCO, Creso (Org.) ; BESSA, Nícia (Org.) . Avaliação da Educação Básica - Pesquisa e Gestão. Rio de Janeiro: Editora PUC-Rio, 2004. 152p .

5.
BONAMINO, A.M.C.. Tempos de avaliação educacional. O SAEB, seus agentes, referência e tendências.. Rio de Janeiro: Editora Quartet, 2002. v. 1. 192p .

6.
BONAMINO, A.M.C.; CARVALHO, J. C. . Elementos para uma avaliação diagnóstica de níveis e conteúdos de alfabetismo adulto: contribuições para a ação pedagógica Ministério da Educação / Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento.. Brasília: MEC/SEF/SAEB, 1996. 194p .

7.
BONAMINO, A.M.C.; DAUSTER, Tania ; CARVALHO, J. C. ; MATA, M. L. . O valor social da educação e do trabalho em camadas populares urbanas. Brasília: OEA/PNUD, 1996.

Capítulos de livros publicados
1.
CORREA, E. V. ; BONAMINO, ALICIA ; SOARES, Tufi Machado . EFEITO DA REPETÊNCIA EM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL: uma análise com o uso de Propensity Scores Matching. In: Machado Soares, Tufi; Bonamino, Alicia. (Org.). Estudos sobre a Educação Brasileira: múltiplos olhares. 1ed.Rio de Janeiro: PUC-Rio, 2017, v. , p. 67-86.

2.
SILVA, H. A. L. ; BONAMINO, ALICIA . Apropriação da leitura nos anos iniciais do ensino fundamental: uma reflexão com base nos conceitos de justiça social e eficácia escolar. In: Machado Soares, Tufi; Bonamino, Alicia. (Org.). Estudos sobre a Educação Brasileira: múltiplos olhares. 1ed.Rio de Janeiro: PUC-Rio, 2017, v. 1, p. 115-138.

3.
BONAMINO, ALICIA; Gladys Rocha ; REIS, D. A. F. . Cadernos escolares: a palavra escrita e a Matemática. In: Machado Soares, Tufi; Bonamino, Alicia. (Org.). Estudos sobre a Educação Brasileira: múltiplos olhares. 1ed.Rio de Janeiro: Puc-Rio, 2017, v. 1, p. 139-176.

4.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE; Paes de Carvalho, Cynthia ; OLIVEIRA, A. C. P. . Indicadores educacionais, gestão da escola e liderança do diretor. In: Neusa Chaves Batista; Maria Luiza Rodrigues Flores. (Org.). Formação de gestores escolares para a educação básica : avanços, retrocessos e desafios frente aos 20 anos de normatização da gestão democrática na LDBEN. 1ed.Porto Alegre: Evangraf : Escola de Gestores da Educação Básica, 2016, v. , p. 153-171.

5.
BONAMINO, A.M.C.. Algumas reflexões sobre as iniciativas internacionais de avaliação da educação. In: Vera Maria Candau; Susana Beatriz Sacavino. (Org.). Educação: temas em debate. 1ed.Rio de Janeiro: 7Letras, 2015, v. , p. 112-117.

6.
BONAMINO, A.M.C.; MOTA, M. O. ; MUYLAERT, Naira. . Avaliação nacional da educação básica e sistemas de ensino: quais as relações?. In: Donaldo Bello de Souza; Marisa Ribeiro Teixeira Duarte; Rosimar de Fátima Oliveira. (Org.). Sistemas Educacionais: concepções, tensões, desafios. 1ed.São Paulo: Edições Loyola, 2015, v. , p. 105-119.

7.
COSCARELLI, Carla ; RIBEIRO, A. E. F. ; BONAMINO, ALICIA . Alfabetismo e leitura no Pisa, no Enem e no Inaf: comparando concepções e alcances em matrizes de referência de avaliações de larga escala. In: Vera Masagão Ribeiro; Ana Lúcia Lima; Antônio Augusto Batista Gomes. (Org.). Letramento no Brasil: 10 Anos do INAF. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2015, v. , p. 395-420.

8.
BROOKE, N. ; BONAMINO, ALICIA . GERES 2005: razões e resultados de uma pesquisa longitudinal sobre eficácia escolar. In: BRROKE, Nigel; ALVES, Maria Teresa Gonçaga; OLIVEIRA, Lina Kátia Mesquita de.,. (Org.). A avaliação da Educação Básica: a experiência brasileira. 1ed.Belo Horizonte: Fino Traço, 2015, v. 1, p. 305-311.

9.
BONAMINO, ALICIA; SOUZA, S. Z. L. . Três grações de avaliação da Educação Básica: interfaces com o currículo da/na escola. In: BRROKE, Nigel.; ALVES, Maria Teresa Gonzaga; OLIVEIRA, Lina Kátia Mesquita de.. (Org.). A Avaliação da Educação Básica: a experiência brasileira. 1ed.Belo Horizonte: Fino Traço, 2015, v. 1, p. 510-522.

10.
BONAMINO, ALICIA; FRANCO, Creso . Avaliação e política educacional: o processo de institucionalização do Saeb. In: BROOKE, Nigel; ALVES, Maria Teresa Gonçaga; OLIVEIRA, Lina Kátia Mesquita de.. (Org.). A avaliação da Educação Básica: a experiência brasileira. 1ed.Belo Horizonte: Fino Traço, 2015, v. 1, p. 110-122.

11.
BONAMINO, A.M.C.; Paes de Carvalho, Cynthia ; WALDHEIM, Andrea. P. S. ; FROSSARD, Larissa. . Lugar e papel da avaliação em planos municipais de educação: uma análise de processos de planejamento educacional. In: Donaldo Bello de Souza; Ângela Martins. (Org.). Planos de Educação no Brasil: planejamento, políticas, práticas.. 1ed.São Paulo: Editora Loyola, 2014, v. , p. 303-328.

12.
BONAMINO, A.M.C.. Avaliação Educacional no Brasil 25 Anos Depois: Onde Estamos?. In: Adriana Bauer, Bernadete Gatti. (Org.). Avaliação Educacional no Brasil 25 Anos Depois: Onde Estamos?. 1ed.Florianópolis: Insular, 2013, v. 2, p. 43-60.

13.
BONAMINO, A.M.C.; MUYLAERT, Naira. . Aspectos da gestão escolar e seus efeitos no desempenho dos alunos nos anos iniciais do ensino fundamental. In: Angela Maria Martins, Adolfo Ignacio Calderón, Pedro Ganzeli e Teise de Oliveira Guaranha Garcia. (Org.). Políticas e Gestão da Educação. 1ed.Campinas: Autores Associados, 2013, v. , p. 91-117.

14.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE; FRANCO, Creso ; FERNANDEZ, C. . Avaliação na escola e avaliação da educação: possibilidades e desafios. In: Vera Maria Candau. (Org.). Reinventar a Escola. 9ed.Petrópolis: Vozes, 2013, v. , p. 167-188.

15.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE; BONAMINO, A.M.C. . Avaliação Educacional, formação de professores e qualidade da educação básica: possíveis relações virtuosas e questões em aberto. In: Célio da Cunha; José Viera de Souza; Maria Abádia da Silva. (Org.). Universidade e Educação Básica: políticas e articulações possíveis. 1ed.Brasília: Líber Livro, 2012, v. , p. 129-145.

16.
BONAMINO, A.M.C.; BERNADO, Elisangela da S . A organização de turmas de alunos nos anos iniciais do Ensino Funfamental e desempenho em Leitura. In: Flávia Obino Corrêa Werle. (Org.). Avaliação em Larga Escala: questões polêmicas. 1ed.Brasília: Líber Livro, 2012, v. , p. 75-96.

17.
BONAMINO, A.M.C.. Avaliação da Educação em Larga Escala e Currículo Escolar. Quais as relações?. In: Carlinda Leite; José Augusto Pacheco; Antonio Flavio Barbosa Moreira; Ana Mouraz. (Org.).. (Org.). Políticas, Fundamentos e Práticas do Currículo. 1ed.Porto: Porto Editora, 2011, v. , p. 230-237.

18.
ALVES, Fátima ; LANGE, W. ; BONAMINO, A.M.C. . A Geografia Objetiva de Oportunidades Educacionais na Cidade do Rio de Janeiro. .. In: Ribeiro, LC; Kolisnski, M.; Alves, F.; Lasmar, C... (Org.). Desigualdades Urbanas, Desigualdades Escolares. Rio de Janeiro: Letra Capital, 2010, v. , p. 67-89.

19.
BONAMINO, A.M.C.; ALVES, Fátima . Investigação de Fatores Associados à Eficácia Escolar no Brasil e em Portugal a partir dos dados do PISA 2000.. In: SOUZA, Donaldo Bello de; MARTINEZ, Silvia Alicia. (Org.). Educação comparada: rotas de além-mar. 01ed.São Paulo: Xamã, 2009, v. 01, p. 01-524.

20.
BONAMINO, A.M.C.. A Constituição Federal de 1988 e a realidade ediucacional após 21 anos de sua promulgação. In: VERSINI, Maria Helena MELHEM SANTOS, Nubia (Orgs.). (Org.). A voz e a letra do cidadão. 01ed.Rio de Janeiro: Janá/Museu da República, 2009, v. 01, p. 07-131.

21.
FRANCO, Creso ; ORTIGÃO, Maria Isabel R ; ALBERNAZ, A. ; BONAMINO, A.M.C. ; AGUIAR, Glauco ; ALVES, Fátima ; SATYRO, N. . Eficácia escolar en Brasil: investigando prácticas y políticas escolares moderadoras de desigualdades educacionales.. In: Cueto, Santiago. (Org.). Educación y brechas de equidad en América. 1ed.Sabtiago de Chile: Preal, 2006, v. 1, p. 223-249.

22.
BONAMINO, A.M.C.; FRANCO, Creso . O ENEM: da reforma do Ensino Médio ao ProUni. In: José Carmello Braz de Carvalho; Hélcio Alvim Filho; Renato Pontes Costa. (Org.). Cursos Pré-vestibulares Comunitários: espaços de mediações pedagógicas. Rio de Janeiro: PUC-Rio, 2005, v. , p. 258-262.

23.
BONAMINO, A.M.C.; BESSA, Nícia . O estado da avaliação nos estados. In: Alicia Maria Catalano Bonamino; Creso Franco; Nícia Bessa. (Org.). Avaliação da Educação Básica - Pesquisa e Gestão. Rio de Janeiro: Editora Puc-Rio, 2004, v. , p. 65-78.

24.
BONAMINO, A.M.C.; FRANCO, Creso . Avaliação da Educação: novos desafios em contexto de municipalização. In: Donaldo Bello de Souza; Lia Ciomar Macedo de Faria. (Org.). Desafios da Educação Municipal. Rio de Janeiro: DP&A, 2003, v. , p. 11-480.

25.
BONAMINO, A.M.C.. Iniciativas Recentes em Avaliação no Brasil. In: Creso Franco. (Org.). Avaliação, Ciclos e Promoção na Educação. Porto Alegre: ArtMed, 2001, v. , p. 13-26.

26.
BONAMINO, A.M.C.; FRANCO, Creso ; FERNANDES, C. . Avaliação na Escola e Avalição da Educação: possibilidades e desafios. In: Vera Candau. (Org.). Reinventar a Escola. 1ed.Petropólis/RJ: Vozes, 2000, v. 01, p. 168-188.

27.
BONAMINO, A.M.C.. Posfácio. In: Zaia Brandão. (Org.). A crise dos paradigmas e a educação. 5ed.São Paulo: Cortez, 1999, v. 35, p. 13-26.

28.
BONAMINO, A.M.C.. A proposta da PUC-Rio para a reestruturação do curso de Pedagogia. In: Donaldo Bello de Souza; Jonaedson Carino. (Org.). Pedagogo ou Professor? O Processo de reestruturação dos cursos de Educação no Rio de Janeiro. 1ed.Rio de Janeiro: Quartet, 1999, v. 1, p. 99-115.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
CORREA, E. V. ; BONAMINO, ALICIA ; SOARES, Tufi Machado . O que aprende o aluno que repete? Uma análise sobre o efeito da repetência nos anos iniciais do Ensino Fundamental. In: 37 Reunião Anual da Anped, 2015, Florianópolis. Plano nacional de Educação: tensões e perspectivas para a educação pública brasileira, 2015. v. 1.

2.
CORREA, E. V. ; BONAMINO, A.M.C. ; SOARES, Tufi Machado . Evidencias del efecto de la repetición en los primeros años escolares. In: II Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2014, Granada. Libro de Actas del II Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo. Granada: Associación Española de Psicologia Conductal (AEPC), 2014. v. 1.

3.
BONAMINO, ALICIA; AGUIAR, Glauco ; CORREA, E. V. . III Congreso Ibero Americano de Política y Administración de la Educación. In: III Congreso Ibero Americano de Política y Administración de la Educación, 2012, Zaragoza. Gestão Pedagógica e Política Educacional: desafios para a melhoria da formação e profissionalização de educadores, 2012. v. 1.

4.
CARVALHO, Cynthia Paes de ; BONAMINO, A.M.C. ; KAPPEL, Maria Dolores Bombardelli . Planejamento Estratégico em Secretarias Municipais de Educação e Resultados Educacionais.. In: Congressos Íbero-Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2010, Elvas/PT, Cáceres e Mérida/ES. Congressos 2010 Íbero-Luso-Brasileiros, 2010, Elvas/PT, Cáceres e Mérida/ES.. Congressos Íero-Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2010, Elvas/PT, Cáceres e Mérida/ES. Congressos 2010 Íbero-Luso-Brasileiros - CADERNOS ANPAE No.9, 2010., 2010. v. 09.

5.
ALVES, Fátima ; LANGE, W. ; BONAMINO, A.M.C. . The geography of education opportunities in the city of Rio de Janeiro. In: Education Market Seminar/Observatoire Sociologique du Changement, 2009, Genéve. Education Market Seminar, 2009/Observatoire Sociologique du Changement, 2009.

6.
BROOKE, N. ; ALVES, Fátima ; BONAMINO, A.M.C. . The Role of Sector and Instruction in Educational Stratification. In: Spring Meeting Social Inequality and Social Change" do Research Committee on Social Stratification RC28 - International Sociological Association (ISA), 2009, Pequim, China. RC28 - International Sociological Association (ISA), 2009., 2009, Pekim. Spring Meeting Social Inequality and Social Change" do Research Committee on Social Stratification RC28 - International Sociological Association (ISA), 2009, Pequim, China. RC28 - International Sociological Association (ISA), 2009., 2009.

7.
BONAMINO, A.M.C.; FRANCO, Creso ; ALVES, Fátima . The Color of educational inequalities. Paper presented at Research for Results in Education: A Global Conference on Education Research in Developing Countries. Praga. In: Research for Results in Education: A Global Conference on Education Research in Developing Countries, 2005, Praga, 2005.

8.
BONAMINO, A.M.C.. Eficácia e Eqüidade na Escola Fundamental Brasileira - Segundo Concurso de Propuetas de Investigaciones del Fondo de Investigaciones Educativas Eficácia e Eqüidade na Escola Fundamental Brasileira. PREAL / FIE, Santiago de Chile. In: Segundo Concurso de Propuetas de Investigaciones del Fondo de Investigaciones Educativas Eficácia e Eqüidade na Escola Fundamental Brasileira, 2004, Santiago de Chile. Santiago de Chile: PREAL, 2004.

9.
BONAMINO, A.M.C.. A Reforma Chilena em questão: olhares a apartir da experiência brasileira. In: Política de Privatização na América Latina, 2001, Rio de Janeiro. Política de Privatização na América Latina - Laboratório de Políticas Públicas da UERJ, 2001.

10.
BONAMINO, A.M.C.. Como anda a educação brasileira? O processo de institucionalização e os resultados preliminares do SAEB. In: Atas do XXII Encontro Anual da ANPOCS, 1998, Caxambu. XXII Encontro Anual da ANPOCS. São Paulo: ANPOCS, 1998. v. 01. p. 23-32.

11.
BONAMINO, A.M.C.; BRANDÃO, Zaia . Distance service qualification: challenges to curriculum e formulation.. In: 17th World Conference for Distance Education, 1995, Birmingham. Anais da 17th World Conference for Distance Education, 1995. p. 228-231.

12.
BONAMINO, A.M.C.; BRANDÃO, Zaia . A crise dos paradigmas e a questão curricular. In: VII Endip, 1994, Rio de Janeiro. Anais do VII Endip, 1994. v. 1. p. 5-8.

Artigos aceitos para publicação
1.
SOARES, Tufi Machado ; BONAMINO, ALICIA ; BROOKE, N. . Modelos de valor agregado para medir a eficácia das escolas Geres. Ensaio (Fundação Cesgranrio. Impresso), 2016.

2.
MUYLAERT, Naira. ; BONAMINO, ALICIA ; PONTES, L. A. F. . A (DES)IGUALDADE DE CONHECIMENTO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO. Estudos em Avaliação Educacional (Online), 2016.

Apresentações de Trabalho
1.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE. Mesa Redonda: Currículo e Avaliação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
BONAMINO, ALICIA. Avaliações como instrumentos de gestão em municípios brasileiros. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE. O que aprende o aluno que repete? Uma análise sobre o efeito da repetência nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE. Razões e resultados de uma pesquisa longitudinal nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
BONAMINO, A.M.C.. Avaliar as Avaliações: em que medida elas induzem a mudanças curriculares?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

6.
BONAMINO, A.M.C.. Uso dos Resultados de Avaliações pelos Municípios: significados e implicações. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
BONAMINO, A.M.C.. Sessão Especial - ABAVE Avaliação e políticas de responsabilização educacional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

8.
BONAMINO, A.M.C.. Desafios dos Gestores de Programas Através dos Planos Nacionais de Pós-Graduação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
BONAMINO, A.M.C.; A preservação de cadernos escolares nos meios populares e o investimento familiar na escolarização dos filhos: possíveis relações. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
BONAMINO, A.M.C.. Reflexões a partir de estudos e experiências de avaliação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
BONAMINO, A.M.C.. A Avaliação de Mérito Docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
CARVALHO, Cynthia Paes de ; BONAMINO, A.M.C. ; KAPPEL, Maria Dolores . Planejamento Estratégico em Secretarias Municipais de Educação e Resultados Educacionais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
BONAMINO, A.M.C.. Avaliação em larga escala da educação e currículo escolar: quais as relações?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
BONAMINO, A.M.C.. Currículo e Avaliação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
BONAMINO, A.M.C.; ALVES, Fátima ; LANGE, W. . The geography of education opportunities in the city of Rio de Janeiro. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
BONAMINO, A.M.C.. A avaliação da alfabetização: algumas evidências a partir do Geres.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
BONAMINO, ALICIA. Pesquisa, avaliação e política educacional. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
BONAMINO, A.M.C.. Da arqueologia das escolas às práticas escolares: um estudo exploratório sobre as características das escolas participantes do Projeto Geres no Pólo Rio de Janeiro. I Reunião Anual da ABAVE - Tema: Finalidades e Formas da Avaliação da Educação Básica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
BONAMINO, A.M.C.; FRANCO, Creso ; ALVES, Fátima . The color of educational inequalities in Brazil - Global Conference on Educational Research in Developing and Transition Countries. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
BONAMINO, A.M.C.. Os Dados do SAEB 2003 - Palestra no 15º Congresso de Leitura do Brasil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
BONAMINO, A.M.C.. Os efeitos das diferentes formas e estruturas de capital no desempenho escolar: um estudo à luz de Bourdieu e Coleman - ISA. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

22.
BONAMINO, A.M.C.. Apresentação de trabalho encomendado sobre o GERES no GT 14 - Sociologia da Educação na 28ª Reunião Anual da ANPEd.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
BONAMINO, A.M.C.; FRANCO, C . Eficácia e Eqüidade na Escola Fundamental Brasileira - Segundo Concurso de Propuestas de Investigaciones del Fondo de Investigaciones Educativas Eficácia e Eqüidade na Escola Fundamental Brasileira. PREAL / FIE, Santiago de Chile.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

24.
BONAMINO, A.M.C.. Fatores escolares associados à eficácia e eqüidade: evidências a partir dos resultados do SAEB 2001 - Reunião Regional do INEP. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
BONAMINO, A.M.C.. Política de Privatização da Educação na América Latina - Seminário A Reforma Chilena em questão: olhares a partir da experiência brasileira. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

26.
BONAMINO, A.M.C.; FRANCO, Creso . Como anda a educação brasileia? O porcesso de institucionalização e os resultados preliminares do SAEB - XXII Encontro Anual da ANPOCS. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
BONAMINO, A.M.C.; PINHEIRO, B. A. A. . Levantamento sobre formas alternativas de organização dos conteúdos e processos de ensino na formação profissional em empresas e instituições de ensino no Brasil - Seminário Internacional de Educação Profissional. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

28.
BONAMINO, A.M.C.; BRANDÃO, Zaia . Tensions beneath the curricular defenition in the field of profissional formation - 17 th Conference for Distance Education. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
BONAMINO, A.M.C.; CORSINO, P. . Níveis e conteúdos de alfabetismo entre a população infanto-juvenil do Rio de Janeiro - um survey domiciliar - Encontro Anual da ANPEd. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
BONAMINO, A.M.C.. Repensando a formação do educador - Semana Pedagógica - Pensando a Educação do Terceiro Milênio. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
BONAMINO, A.M.C.. Contribuições para estudos de política educacional - XIV Reunião Anual da ANPED. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
BONAMINO, A.M.C.. Educação e trabalho - Encontros promovidos pela Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. 1993. (Apresentação de Trabalho/Outra).

33.
BONAMINO, A.M.C.. Estado, pobreza e educação - Seminário Latinoamericano e Caribeño. 1993. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

34.
BONAMINO, A.M.C.. Fracasso Escolar: das apridões naturais aos fatores institucionais e políticos - Curso de Docentes e Institutos de Educação e Cursos de Magistério. 1993. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

35.
BONAMINO, A.M.C.; DAUSTER, Tania . Um balanço da produção sobre o tema educação-trabalho nas duas últimas décadas: avanços e lacunas - XXIV Seminário Brasileiro de Tecnologia Educacional. 1992. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

36.
BONAMINO, A.M.C.. O valor social da educação e do trabalho em camadas populres urbanas - Desafios y Perspectivas de Investigación y Politicas en la Década de los noventa. 1991. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções bibliográficas
1.
BONAMINO, ALICIA. Matriz de Referência. Belo Horizonte: UFMG, 2014 (Verbete).

2.
BONAMINO, A.M.C.. Marcos históricos na reforma da educação. Rio de Janeiro: Revista Brasileira de Educação, 2013 (Resenha).

3.
BONAMINO, A.M.C.; Apresentação. Brasília, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

4.
ALVES, Fátima ; BONAMINO, A.M.C. . Investigação da associação de políticas educacionais com desempenho escolar no ensino fundamental público.. Brasília: INEP, 2009 (Relatório de Pesquisa).

5.
FRANCO, C ; BONAMINO, A.M.C. ; FERNANDEZ, Cristiano ; ALVES, Fátima . Estudos Educacionais com dados do SAEB 2003. Brasília: INEP, 2006 (RElatório de Pesquisa).

6.
BONAMINO, A.M.C.; FRANCO, Creso ; ALVES, Fátima . Eficácia e Equidade na Escola Fundamental Brasileira.. Brasília: INEP, 2005 (Relatório de Pesquisa).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
BONAMINO, ALICIA. Ensaio. 2015.

2.
BONAMINO, A.M.C.. Parecerista Ad Hoc da Revista Currículo sem Fronteiras. 2013.

3.
BONAMINO, A.M.C.; Paes de Carvalho, Cynthia ; Lacerda Patricia . Globo Educação Programa de TV. 2009.

4.
BONAMINO, A.M.C.; FRANCO, Creso . PISA 2000 Relatório Nacional (Relatório Técnico elaborado para o MEC/INEP. 2001.

Processos ou técnicas
1.
BONAMINO, ALICIA. Reunião de Avaliação das Propostas de Cursos Novos (APCN) da área Educação/Profissionais. 2018.

2.
BONAMINO, A.M.C.. Reunião do FORPRED - Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação. 2014.

Trabalhos técnicos
1.
BONAMINO, ALICIA. Avaliação em Larga Escala e seus Efeitos: a Concepção de Gestores Escolares. 2018.

2.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE. IV CONAVE - Congresso Nacional de Avaliação em Educação. 2016.

3.
BONAMINO, A.M.C.. III Congresso Nacional de Avaliação em Educação - III CONAVE: Avaliação de Sistema e Avaliação Escolar: Aproximações necessárias. 2014.

4.
ALVES, Fátima ; BONAMINO, A.M.C. ; Paes de Carvalho, Cynthia ; Lacerda Patricia ; Kappel, Dolores . Avaliação Externa do Programa Multicurso Matemática da Fundação Roberto Marinho na Rede Estadual de Ensino Médio do Espírito Santo. 2009.

5.
KAPPEL, Maria Dolores Bombardelli ; CARVALHO, Cynthia Paes de ; BONAMINO, A.M.C. . Avaliação do Planejamento Estratégico nas Secretarias de Educação 2007 - 2a. Etapa. 2007.

6.
BONAMINO, A.M.C.; Paes de Carvalho, Cynthia . Avaliação da Implementação do PES - Planejamento Estratégico da Secretaria - nas secretarias de educação nas quais este produto do Programa FUNDESCOLA. 2005.

7.
FRANCO, C ; BONAMINO, A.M.C. ; SATYRO, N. ; Paes de Carvalho, Cynthia . Desigualdades sociais, raciais e regionais na distribuição das características das escolas freqüentadas pelos alunos brasileiros a partir do SAEB 2003.. 2005.

8.
BONAMINO, A.M.C.; FRANCO, Creso . Cómo se promueve la equidad en la educación inicial, primaria y secundaria en América Latina? (Relatório de Pesquisa elaborado para o CNPq). 2004.

9.
BONAMINO, A.M.C.; FERNANDEZ, Cristiano . A defasagem idade-série em questão (Relatório elaborado para o MEC/INEP). 2002.

10.
BONAMINO, A.M.C.; DELUIZ, N ; PINHEIRO, B A A . Avaliação e Supervisão do Programa de Capacitação Profissional. Programa Trabalho e Cidadania. (Relatório técnico elaborado para a UNITRABALHO). 2000.

11.
BONAMINO, A.M.C.; DELUIZ, N ; PINHEIRO, B A A . Egressos do Programa Trabalho e Cidadania 1998: Impactos das Ações de Educação Profissional sa SMTb (Relatório Técnico elaborado para a UNITRABALHO). 2000.

12.
BONAMINO, A.M.C.; FRANCO, Creso . A avaliação no Brasil. Relatório técnico preparado para o INEP/MEC. 1999.

13.
BONAMINO, A.M.C.. Palestra encomendada pelo SENAC - Os caminhos e descaminhos da política educacional brasileira. 1999.

14.
BONAMINO, A.M.C.. Como anda a educação brasileira? O processo de institucionalização e os resultados preliminares do SAEB (Relatótio Técnico preparado para o CNPq). 1998.

15.
BONAMINO, A.M.C.. Levantamento sobre formas alternativas de organização dos conteúdos e processos de ensino na formação profissional, adotadas por empresas e instituições de ensino no Brasil (Relatório Técnico preparado para o CIET/SENAI). 1998.

16.
BONAMINO, A.M.C.. Níveis e conteúdos de alfabetismo entre a população infantojuvenil do Rio de Jnaeiro - um survey domiciliar (Relatório Técnico preparado para a FAPERJ). 1995.

17.
BONAMINO, A.M.C.. O valor social da educação e do trabalho em camadas populares urbanas (Relatório Técnico preparado para OEA). 1990.


Demais tipos de produção técnica
1.
BONAMINO, A.M.C.. Avaliação da Educação e Política Educacional: investigando a qualidade da Educação e os Pressupostos dos Sistemas de Avaliação sobre os Fatores que Contam em Educação (Relatório de Pesquisa apresentado a FAPERJ). 2002. (Relatório de pesquisa).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
BONAMINO, ALICIA; ALVES DE BRITO, M.M.; SOUZA, M. I. M.; LOTTA, G. S.. Participação em banca de Juliana Crsitina Araujo do N Cock. Articulação de políticas,burocracias implementadoras e escalas na implementação do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

2.
BONAMINO, ALICIA. Participação em banca de Elisabette Leo Gonçalves Cipriano. A Relação entre conhecimento matemático, permanência dos professores na escola e o aprendizado dos alunos do 9º ano do ensino fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
BONAMINO, A.M.C.; KOSLINSKI, M.; ROSISTOLATO, R. P. R.. Participação em banca de Marlies da Costa Bengio. O Trabalho dos Agentes de Acompanhamento da Gestão Escolar (AAGE'S) no cotidiano de escolas estaduais em Duque de Caxias. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

4.
BONAMINO, A.M.C.; VARGAS, H. M.; OLIVEIRA, I.. Participação em banca de João Henrique Fernandes Leite. Lei 10.639/2003 Em Tempos de Avaliação: "Cai na Prova?". 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

5.
BONAMINO, A.M.C.; TIMOTEO, G. M.; MIRANDA, E. A.; MARTINEZ, Silvia; SILVA, R. M.. Participação em banca de Flaviane Ferreira da Silva. Liderança Profissional, Objetivos e Visões compartilhadas na análise da eficácia escolar em Campos dos Goytacazes - RJ: Um estudo comparativo entre escolas de alto e baixo desempenho no SAEB. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

6.
BONAMINO, A.M.C.; FERREIRA, C. S.; NEUBERT, L. F.. Participação em banca de Ângelo Damaceno Hottz. Educação de Jovens e Adultos: uma análise voltada à interpretação dos resultados do Ensino Médio no Sistema de Avaliação da Educação do Estado do Rio de Janeiro (SAERJ) em 2014. 2015. Dissertação (Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

7.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE. Participação em banca de Sandra Maria Rocha de Arruda. Avaliação de Aprendizagem da Leitura, Escrita e Matemática nas Séries Inciais do Ensino Fundamental: um estudo de caso. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Avaliação) - Fundação Cesgranrio.

8.
BONAMINO, A.M.C.; FRIGOTTO, Gaudêncio; CANDAU, Vera Maria Ferrão. Participação em banca de Jan Peter Ganter de Otero. O regime internacional de Educação e a reforma da educação profissional e tecnológica no Brasil. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

9.
BONAMINO, A.M.C.; ANDRADE, E. R.; DUARTE, R. M.. Participação em banca de Zenaide Mariano Ribeiro. Somos Grandes - Produção cultural de jovens na Cidade de Deus. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

10.
BONAMINO, A.M.C.; ALVES, Fátima; RODRIGUES, J. R. S.. Participação em banca de Gicele Fisch. Geografia Objetiva de Oportunidades do Ensino Médio Regularda Rede Estadual da Cidade do Rio de Janeiro. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

11.
BONAMINO, A.M.C.; LÜDKE, Menga; SEGENREICH, S. C. D.. Participação em banca de Marcella Carolina Motta dos Santos Oliveira. Avaliação, IDEB e Nossos Professores. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

12.
BONAMINO, A.M.C.; SILVA, H. A. L.; OLIVEIRA, L. H. G.. Participação em banca de Renata Mota Teixeira. O Programa de Intervenção Pedagógica em duas escolas estaduais de Juiz de Fora: sucessos e entraves. 2013. Dissertação (Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

13.
BONAMINO, A.M.C.; SILVA, H. A. L.; CYRANKA, L. F. M.. Participação em banca de Ana Cláudia Osório Martins. PROALFA: Avaliação e Propostas Pedagógicas (2009-2011). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

14.
BONAMINO, A.M.C.; Lina Kátia de Mesquita; DAVID, M. V.. Participação em banca de Linéia Moreira Maciel. O Uso do space pela Secretaria Municipal da Educação de Quixadá: desafios e possibilidades. 2013. Dissertação (Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

15.
KRAMER, Sonia; BONAMINO, A.M.C.; CORSINO, P.. Participação em banca de Luciana Gandarela Chamarelli. O que fazer com o auxiliar de Educação Infantil?. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

16.
BARROSO, M. F.; Santos, Antoinio Carlos F. dos; BONAMINO, A.M.C.; JURKIEWICZ, S.. Participação em banca de Wanderley Paulo Gonçalves Junior. Avaliações de Larga Escala e o Professor de Física. 2012. Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

17.
BONAMINO, A.M.C.; CYRANKA, L. F. M.; SILVA, H. A. L.. Participação em banca de Ana Claudia Osório Martins. PROALFA: Avaliação e Estratégias Pedagógicas (2009-2010). 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

18.
BONAMINO, A.M.C.; BERNARDO, Elisangela da Silva; GONÇALVES, Helenice M.. Participação em banca de Marlene dos Prazeres Rosa. Avaliação da educação básica antes e pós Plano de Desenvolvimento da Educação: intenções e ações em escolas públicas de ensino fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

19.
BONAMINO, A.M.C.; SOUSA, J. V.; SILVA, M. A.. Participação em banca de Ana Paula de Matos Oliveira. A Prova Brasil como Política de Regulamentação da Rede Pública do Distrito Federal. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

20.
BONAMINO, A.M.C.; BROOKE, N.; SOARES, José Francisco. Participação em banca de Simone de Assis Costa. O Valor Agregado em Leitura Como Indicador de Qualidade das Escolas Municipais de Belo Horizonte. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

21.
BONAMINO, A.M.C.; SOUSA, J. V.; SILVA, M. A.. Participação em banca de Ana Paula de Matos Oliveira. A formulação de políticas pela Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal a partir dos resultados da Prova Brasil. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

22.
BONAMINO, A.M.C.; ALVES, Fátima; CARVALHO, J. C.; PAZELLO, Elaine. Participação em banca de Adailda Gomes de Oliveira. Políticas Públicas Educacionais dos municípios do estado do RJ: relações com os indicadores de qualidade 2005 e 2007. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

23.
BONAMINO, A.M.C.; SOARES, Tufi Machado; MAGRONE, Eduardo; CUNHA E MELO, Manuel Fernando P. da. Participação em banca de Gilson Luiz Bretas da Fonseca. Qualidade dos Principais Indicadores Educacionais para o Ensino Básico no Brasil. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

24.
BONAMINO, A.M.C.; LELIS, I. A.; COSTA, M.. Participação em banca de Silvana Soares de Araújo Mesquita. Fatores intraescolares e desempenho escolar: o que faz a diferença?. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

25.
BONAMINO, A.M.C.. Participação em banca de Ana Carolina Christovão. A vizinhança importa - Desigualdades e Educação na Favela do Cantagalo. 2008. Dissertação (Mestrado em Planejamento Urbano e Regional) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

26.
BONAMINO, A.M.C.; COSTA, M.; ANDRADE, E. R.. Participação em banca de Reginaldo Guedes. Perspectivas de Futuro e Escolhas Profissionais: um estudo no Rio de Janeiro. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

27.
BONAMINO, A.M.C.; SOUZA, M. I. M.; MAINARDES, J.. Participação em banca de Cremilda Barreto Couto. Escola em Ciclos: O desafio da heterogeneidade na prática pedagógica. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

28.
BONAMINO, A.M.C.; FRANCO, C; COSTA, M.. Participação em banca de Jósé Roberto da Silva Rodrigues. Responsabilização e Resultados Escolares no Rio de Janeiro. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

29.
BONAMINO, A.M.C.; DUARTE, R. M.; VERMELHO, S. C. S. D.. Participação em banca de Rita Rezende Vieira Paixoto Migliora. Crianças e televisão: um estudo de audiência infantil e de fatores intervenientes. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

30.
BONAMINO, A.M.C.; MATTOS, C. L. G.; SENNA, L. A. G.. Participação em banca de Inti Maya Soeterik. Entre democracia e excelência: uma pesquisa sobre dinâmicas de inclusão num colégio de aplicação no Rio de Janeiro. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

31.
BONAMINO, A.M.C.; DELUIZ, Neise; BONFIM, Alexandre Maia. Participação em banca de Daniela Santana Reis. Protagonistas e coadjuvantes na odisséia do primeiro emprego: uma análise do papel da sociedade civil na execução do PNPE. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

32.
BONAMINO, A.M.C.. Participação em banca de Eliana Cristina Martins Miranda. O SAEB-2003 no estado de São Paulo: um estudo multinível - HLM. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

33.
BONAMINO, A.M.C.; CARVALHO, J. C.; SOUZA, D. B.. Participação em banca de Derli Silveira. Fiscalização e controle do Fundef: ação dos órgãos do Estado e dos conselhos de acompanhamento e controle social nos municípios de Duque de Caxias e Rio de Janeiro. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

34.
BONAMINO, A.M.C.; SOUZA, M. I. M.; PAULA, L. A. L.. Participação em banca de Francisco Roberto Barbosa Nery. Um estudo sobre o papel da "Monografia para Economistas" no contexto do currículo de Economia na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

35.
BONAMINO, A.M.C.; GONZALEZ, Wania Regina Coutinho; DELUIZ, Neise. Participação em banca de Alix Pinheiro Seixas de Oliveira. As políticas educacionais e a formação do profissional de História (1996-2002). 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

36.
BONAMINO, A.M.C.; FRANCO, Creso; MAGRONE, Eduardo. Participação em banca de Dayse Cristiane Gonçalves Ferreira. Impactos do Bolsa Escola sobre o fluxo e o aproveitamento escolar dos alunos bolsistas: algumas inferências a partir de pesquisa realizada em escolas públicas do município de São Gonçalo-RJ. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

37.
BONAMINO, A.M.C.; CANDAU, Vera Maria Ferrão; ANHORN, Carmen Teresa Gabriel. Participação em banca de Miriam Soares Leite. Contribuições de Brasil Bernstein e Yves Chevallard para a Discussão do Conhecimento Escolar. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

38.
BONAMINO, A.M.C.; VACONCELLOS, Hedy. Participação em banca de Eloiza Dias Neves. Os saberes docentes que trabalham em educação ambiental: considerações de uma professora. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

39.
BONAMINO, A.M.C.; LÜDKE, Menga. Participação em banca de Luiz Alberto Boing. A escola como instituição de trabalho e formação de professores. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

40.
BONAMINO, A.M.C.; KONDER, Leandro. Participação em banca de Cláudia Dias Mogrovejo. Movimentos dos Sem Terra (MST): um estudo sobre as idéias político-religiosas de algumas lideranças. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

41.
BONAMINO, A.M.C.; VALLE, Lilian Do; GENTILI, Pablo. Participação em banca de Inês Soares Nunes Pggio. Escola Pública: a liberdade da escola e a escola da liberdade. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

42.
BONAMINO, A.M.C.; VALLE, Lilian Do; GENTILI, Pablo. Participação em banca de Patrícia Regina de Freitas. Igualdade, Cidadania e Escola Pública. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

43.
BONAMINO, A.M.C.; CARVALHO, J. C.. Participação em banca de José Irelanio Leite de Ataide. Escolaridade Básica e demandas do mundo do trabalho. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

44.
BONAMINO, A.M.C.; NEVES, Apparecida Mamede. Participação em banca de Ana Valeria de Figueiredo. A representação do bom professor. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

45.
BONAMINO, A.M.C.; FRANCO, Creso. Participação em banca de Glauco da Silva Aguiar. Quem ensina matemática no Brasil? Um estudo dos perfis dos professores a partir dos dados do SAEB de 1997 e 1999. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

46.
BONAMINO, A.M.C.. Participação em banca de Inês Soares Nunes Poggio. A Liberdade da Escola, A Escola da Liberdade. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

47.
BONAMINO, A.M.C.; CARVALHO, J. C.. Participação em banca de Donaldo Bello de Souza. Trabalho, capital, educação e inovação tecnológica:novas relações ou aprofundamento das mesmas contradições?. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Teses de doutorado
1.
BONAMINO, ALICIA; MOREIRA, Antonio Flávio B; PAIVA, Angela; HORA, D.; SOUZA, M. I. M.; JORDAO, C. M.. Participação em banca de Rosane Karl Ramos. O Processo de Internacionalização na Formação Continuada: o Programa de Desenvolvimento Profissional para Professores - PDPP. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

2.
BONAMINO, ALICIA. Participação em banca de Maria Camila Mourão Mendonça de Barros. O Elo Institucional Regional da Educação Básica de Qualidade: Um Estudo das Diretorias Regionais de Ensino Paulistas. 2018. Tese (Doutorado em Administração Pública e Governo) - Fundação Getúlio Vargas.

3.
BONAMINO, ALICIA; KOSLINSKI, M.; TAVARES JUNIOR, F.; SILVA, E. R.; BARTHOLO, T. L.. Participação em banca de Karina Carrasqueira Lopes. Fatores associados ao abandono e à mobilidade docente na rede municipal do Rio de Janeiro. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

4.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE; CAMPOS, G. H. B.; NUNES, B. P.; SAMPAIO, F. F.; MIRANDA, G. M. L. F.. Participação em banca de Jessica Zacarias de Andrade. Aprendizagem Híbrida e Adaptativa: Caminhos na Relação Educação e Tecnologias. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

5.
BONAMINO, ALICIA; PENA, A. C.; FERNANDEZ, C.; CORSINO, P.; KRAMER, Sonia. Participação em banca de Marina Pereira de Castro e Souza. Políticas e Práticas de Avaliação na Creche: uma pesquisa na rede pública do município do Rio de Janeiro. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

6.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE; Paes de Carvalho, Cynthia; AMARAL, D. P.; ALVES, F. C. M.; CANEDO, M. L.; SILVA, V. G.. Participação em banca de Andrea Paula de Souza Wadhelm. Gestão educacional em redes municipais de ensino do Rio de Janeiro: rumo a uma educação com qualidade e equidade. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

7.
BONAMINO, ALICIA; CRUZ, G. B.; LELIS, I. A.; LEITE, M. S.; CANDAU, Vera Maria Ferrão. Participação em banca de Silvana Soares de Araujo Mesquita. O exercício da docência no ensino médio: a centralidade do papel do professor no trabalho com jovens da periferia. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

8.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE; MACIEL, C. E.; BUENO, J. G. S.; FERNANDES, M. D. E.; KASSAR, M. C. M.. Participação em banca de Andressa Santos Rebelo. A educação especial no Brasil: indicadores educacionais de atendimento especializado.. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

9.
BONAMINO, A.M.C.; VARGAS, H. M.; COSTA, M.; KOSLINSKY, M. C.; ROSISTOLATO, R. P. R.. Participação em banca de Diana Gomes da Silva Cerdeira. Apropriações e Usos de Políticas de Avaliação e Responsabilização Educacional pela Gestão Escolar. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

10.
BONAMINO, A.M.C.. Participação em banca de Katia Liliane Alves Canguçu. Estudos da Associação entre Clima Escolar e o Desempenho Médio de Alunos do 5º Ano do Ensino Fundamental. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

11.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE; SOUZA, A. R.; Paes de Carvalho, Cynthia; ALVES, F. C. M.; SOUZA, M. I. M.; KOSLINSKY, M. C.. Participação em banca de Ana Cristina Prdao de Oliveira. As relações entre Direção, Liderança e Clima Escolar nas escolas municipais do Rio de Janeiro. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

12.
BONAMINO, A.M.C.; MOREIRA, Antonio Flávio B; VEIGA NETO, A. J.; ANHORN, Carmen Teresa Gabriel; FERREIRA, M. S.. Participação em banca de Ana Paula Batalha Ramos Soares. Conhecimento Escolar e Qualidade da Educação nas Políticas de Avaliação da Educação Básica. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

13.
BONAMINO, A.M.C.; CAVALIERE, A. M. V.; COSTA, M.; KOSLINSKI, M.; BOMENY, H.. Participação em banca de Ana Lorena de Oliveira Bruel. Distribuição de Oportunidades Educacionais: O Programa de Escolha da Escola pela Família na Rede Municipal de Ensino do Rio de Janeiro. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

14.
BONAMINO, A.M.C.; ALVES, Fátima; VARGAS, H. M.; KOSLINSKI, M.; BRANDÃO, Zaia. Participação em banca de Sérgio Cândido de Oscar. O Ensino Médio da Rede Estadual Mineira: Um estudo sobre a abrangência das políticas educacionais estaduais. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

15.
ALVES, F. C. M.; FONTANIVE, N.; BONAMINO, A.M.C.; Paes de Carvalho, Cynthia; BROOKE, N.; Klein, Ruben. Participação em banca de Suely da Silva Rodrigues. Efetividade docente: um estudo com professores de matemática da rede estadual de São Paulo. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

16.
SOUZA, S. M. Z. L.; BONAMINO, A.M.C.; CURY, Carlos. R. J.; BRESSER-PEREIRA, L. C.; OLIVEIRA, R. L. P.. Participação em banca de Maria do Rosário Figueiredo Tripodi. A instituição da agenda contratual na educação mineira: arquitetura de uma reforma. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

17.
Paes de Carvalho, Cynthia; BONAMINO, A.M.C.; ALVES, Fátima; KOSLINSKY, M. C.; ROSISTOLATO, R. P. R.. Participação em banca de Larissa Frossard Rangel Cruz. Avaliação externa e qualidade de ensino. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

18.
BONAMINO, A.M.C.; BRANDÃO, Zaia; LELIS, I. A.; VARGAS, H. M.; CHAVES, M. W.. Participação em banca de Priscila Andrade M. Rodrigues. Efeito universidade: um estudo de caso em Pedagogia. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

19.
BONAMINO, A.M.C.; Paes de Carvalho, Cynthia; BOMENY, H.; PAIXAO, L. P.; BRANDÃO, Zaia. Participação em banca de Maria Luiza Canedo Queiroz da Silva. Famílias e Escolas: Agentes solidários ou solitários na construção da educação de qualidade para as novas gerações?. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

20.
BRANDÃO, Zaia; BONAMINO, A.M.C.; VARGAS, H. M.; RESENDE, T. F.; COSTA, P. C.. Participação em banca de Alice Pereira Xavier. O habitus escolar e a construção da qualidade do ensino. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

21.
BONAMINO, A.M.C.; DUARTE, R. M.; KRAMER, Sonia; SAMPAIO, I. S. V.; ASSIS, R. A.. Participação em banca de Marcus Tadeu de Souza Tavares. Impasses na construção da polítia pública da produção audiovisual para crianças e adolescentes nos anos 2000. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

22.
BONAMINO, A.M.C.; DUARTE, R. M.; NEVES, M. A. C. M.; SOUSA, G. G.; BARBOSA, A. F.. Participação em banca de Rita Rezende Vieira P. Migliora. Jovens da rede pública municipal de ensino do rio de Janeiro: modos de usos e habilidades no computador e na Internet. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

23.
CANDAU, Vera Maria Ferrão; BONAMINO, A.M.C.; VIDAL, D. G.; LELIS, I. A.; CANEN, A.. Participação em banca de Roberta Araújo Teixeira. Culturas escolares e culturas sociais de referência: espaços, práticas pedagógicas e representações docentes relacionadas à leitura. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

24.
BONAMINO, A.M.C.; MENDONÇA, Ana Waleska Pollo Campos; CARVALHO, Cynthia Paes de; CARDOSO, Tereza Maria R.F.L.; MARQUES ALVES, Luiz Alberto. Participação em banca de Wania Manso de Almeida. A institucionalização do ensino industrial no Estado Novo português e no Estado Novo brasileiro: aproximações e distanciamentos. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

25.
BONAMINO, A.M.C.; WERLE, Flavia; BAQUERO, Vivian Angelo; FISCHER, Beatriz; KLEIN, Remi. Participação em banca de Ibanor Möllmann. Gestão e Avaliação em Larga Escala: uma análise a partir da perspectiva de escolas privadas no Rio Grande do Sul. 2010. Tese (Doutorado em Curso de pós Graduação Stricto Sensu - Doutorado - da UNISINOS) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

26.
BRANDÃO, Zaia; ALMEIDA, A. M. F.; ALVES, Fátima; CARVALHO, Cynthia Paes de; BARBOSA, Maria Ligia; BONAMINO, A.M.C.. Participação em banca de Luiza Helena Lamego Felipe. As escolhas de escolas de excelência no Ensino Fundamental na cidade do Rio de Janeiro: as estratégias em jogo no campo educacional. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

27.
BONAMINO, A.M.C.; MARIANI, B. S. C.; BALOCCO, A. E.; TROUCHE, L. M. G.. Participação em banca de Luis Antonio dos Prazeres. A Leitura no Pisa 2000: Acadêmicos e Jornalistas avaliando resultados. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras Universidade Federal Fluminense) - Universidade Federal Fluminense.

28.
BONAMINO, A.M.C.; FRANCO, Creso; MACHADO, Flora Prata; CARVALHO, Jose Carmello Braz de; Klein, Ruben; BROOKE, N.; SILVA, A. C.. Participação em banca de Nilma Santos Fontanive. A Capacitação de Professores Contribui para a Aprendizagem dos Alunos? Um estudo das relações entre Qualificação Docente e Melhoria de Desempenho de estudantes no Ensino Fundamental. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

29.
BRANDÃO, Zaia; LELIS, I. A.; BONAMINO, A.M.C.; SOUZA, M. I. M.; PAIXAO, L. P.; ALMEIDA, A. M. F.; VARGAS, H. M.. Participação em banca de Maria Cristina da Silva Galvão. Nós somos a História da Educação?: Identidade Institucional e excelência escolar no Colégio Pedro II. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

30.
BONAMINO, A.M.C.; DAUSTER, Tania; KRAMER, Sonia; VELHO, Gilberto C.A.; ANDRADE, Ludmila T. de. Participação em banca de Lucelena Ferreira Fourneau. Sinal fechado: representações e práticas de leitura de alunos do ensino médio de uma escola pública carioca. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

31.
BONAMINO, A.M.C.; CARVALHO, J. C.; COSTA, M.; PAIVA, Angela; VIEIRA, Andréa L. da C.. Participação em banca de Lobelia da Silva Faceira. O ProUni como política pública em suas instâncias macro-estruturais, meso-institucionais e microssociais: uma pesquisa sobre a sua implementação pelo MEC e por duas Universidades na Região Metropolitana do Rio. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

32.
BONAMINO, A.M.C.; MENDONÇA, Ana Waleska Pollo Campos; BRANDÃO, Zaia; GLAT, Rosana; CHAVES, Miriam. Participação em banca de Solange Maria da Rocha. Antíteses, díades, dicotomias no jogo entre memória e apagamento presentes nas narrativas da história da educação de surdos um olhar para o Instituto Nacional de Educação de surdos. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

33.
BONAMINO, A.M.C.; FRANCO, C; SOARES, Tufi Machado; ORTIGÃO, Maria Isabel R; Castro, Mônica R. de; Andriola, Wagner. Participação em banca de Glauco da Silva Aguiar. Estudo comparativo entre Brasil e Portugal sobre diferenças nas ênfases curriculares de Matemática a partir da análise do Funcionamento Diferencial do Item (DIF) do PISA 2003. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

34.
BONAMINO, A.M.C.; MENDONÇA, Ana Waleska Pollo Campos; KRAMER, Sonia; Júnior, Moysés K.; BAZILIO, Luiz. Participação em banca de Aristeo Gonçalves Leite Filho. Políticas para a educação da infância no Brasil nos anos 1950/1960. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

35.
BONAMINO, A.M.C.; FRANCO, C; SOARES, Tufi Machado; Klein, Ruben; Cunha e Melo, Manuel P. da; GREMAUD, Amaury P.. Participação em banca de Lina Kátia Mesquita de Oliveira. Três investigações sobre Escalas de Proficiência e suas interpretações. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

36.
BONAMINO, A.M.C.; OLIVEIRA, R. L. P.; SOUZA, S. M. Z. L.; KRAWCZYK, N. R.; MARTINS, A. M.. Participação em banca de Valéria Virginia Lopes. Cartografia da avaliação educacional no Brasil. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

37.
BONAMINO, A.M.C.; MENDONÇA, Ana Waleska Pollo Campos; KONDER, Leandro; ABREU, Alzira Alves de; MENDONÇA, Sonia Regina de. Participação em banca de Maria Teresa Cavalcanti de Oliveira. A Educação Ideológica no Projeto de Desenvolvimento Nacional do ISEB (1955-1964). 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

38.
BONAMINO, A.M.C.; BRANDÃO, Zaia; KONDER, Leandro; FRIGOTTO, Gaudêncio; DELUIZ, Neise. Participação em banca de Alexandre Maia do Bonfim. Desvendando a Área de Trabalho e Educação: Estudo sobre a Produção e os Produtores do GT de Trabalho e Educação da ANPEd. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

39.
BONAMINO, A.M.C.; CARVALHO, José Carmello Braz de; VASCONCELLOS, Hedy Silva Ramos de; HELAYEL NETO, José Abdalla; SELLES, Sandra Lucia Escovedo. Participação em banca de Mirian do Amaral Jonis Silva. Aprender para a vida ou para o vestibular? O alfabetismo científico e a construção social de conceitos biológicos entre estudantes de cursos pré-vestibulares comunitário. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

40.
BONAMINO, A.M.C.. Participação em banca de Valeria Virginia Lopes. Cartografia da avaliação educacional no Brasil. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

41.
BONAMINO, A.M.C.; FRANCO, Creso; BRANDÃO, Zaia; BRUNO, Maria Cristina Oliveira; SOARES, José Francisco. Participação em banca de Sibele Cazelli. Ciência, cultura, museus, jovens e escolas: quais realizações?. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

42.
BONAMINO, A.M.C.; DAUSTER, Tania; BRANDÃO, Zaia; SETTON, Maria da Graça Jacintho; MIGNOT, Ana Chrystina Venancio. Participação em banca de Maria Cristina Monteiro Pereira de Carvalho. Instantâneos da Visita: A Escola no Centro Cultural. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

43.
BONAMINO, A.M.C.; CARVALHO, J. C.. Participação em banca de Sandra Regina da Rocha Pinto. A educação profissional de nível técnico à luz do modelo de competências: uma análise comparativa da implantação de três propostas institucionais. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

44.
BONAMINO, A.M.C.; MOREIRA, Antonio Flávio B. Participação em banca de Zacarias Jaegger Gama. Avaliação na Escola de Ensino Fundamental: continuidade de padrões e tendências?. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

45.
BONAMINO, A.M.C.; NEVES, Apparecida Mamede. Participação em banca de Celso Wilmer. Trabalho e desemprego: uma tentativa de entendimento. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

46.
BONAMINO, A.M.C.. Participação em banca de Donaldo Bello de Souza. Reestruturação Produtiva e Educação do Trabalhador; um estudo de caso comparado em uma empresa do complexo eletrônico atuante nos mercados. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

47.
BONAMINO, A.M.C.. Participação em banca de Lindinalva Barreto Lira. Construindo uma proposta pedagógica de educação infantil. 1996. Tese (Doutorado em Administração de Empresas) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Qualificações de Doutorado
1.
BONAMINO, A.M.C.; CARVALHO, M. C. M. P.; CAZELLI, Sibele; KRAMER, Sonia. Participação em banca de Priscila Matos Resinentti. Dimensões da qualidade educacional na Rede Municipal do Rio de Janeiro: entre as formações acadêmica e cultural - o Programa Escola e Museu. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

2.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE; FERNANDEZ, C.; KRAMER, Sonia. Participação em banca de Mariana Pereira de Castro e Souza. Políticas e Práticas de Avaliação na Creche: reflexões sobre a prática docente. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

3.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE; Paes de Carvalho, Cynthia; LELIS, I. A.; FERNANDEZ, S.. Participação em banca de Otávio Cordeiro de Paula. O Plano de Desenvolvimento da escola como instrumento de gestão das escolas públicas municipais de Campos dos Goytacazes-RJ. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

4.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE; Paes de Carvalho, Cynthia; FARENZENA, N.. Participação em banca de Marcelo da Silva Machado. Financiamento nas Redes Municipais de Ensino do Estado do Rio de Janeiro: possíveis associações entre qualidade e equidade. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

5.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE; Paes de Carvalho, Cynthia; PONTES, L. F.. Participação em banca de Ana Carolina Pontes Costa. Os efeitos escola e município no desempenho escolar dos alunos beneficiários do Programa Bolsa Família. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

6.
BONAMINO, A.M.C.; MACIEL, C. E.; BUENO, J. G.; FERNANDES, M. D. E.; MELETI, S. M. F.; KASSAR, M. C. M.. Participação em banca de Andressa Santos Rebelo. Os Serviços de Educação Especial no Brasil: Indicadores Educacionais de Atendimento em Salas de Recursos (1961-2014). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

7.
BONAMINO, A.M.C.; MACIEL, C. E.; SCAFF, E. A. S.; FERNANDES, M. D. E.; KASSAR, M. C. M.. Participação em banca de Marielle Moreira Santos Benatti. A materialidade da educação inclusiva no contexto do Estado Avaliador sob o ponto de vista da conjuntura atual - primeiras aproximações. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

8.
BONAMINO, A.M.C.. Participação em banca de Luisa Xavier de Oliveira. Política de Responsabilização: Em foco a premiação no Estado do Ceará. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

9.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE. Participação em banca de André Vitor Fernandes dos Santos. Regularidades discursivas sobre mudança curricular e a produção de subjetividades no exame nacional do ensino médio. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

10.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE; BANNELL, R. I.; CANDAU, Vera Maria Ferrão. Participação em banca de Kaé Stoll Colvero. Laicidade, educação escolar e interculturalidade: concepções em disputa. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

11.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE; CARVALHO, Cynthia Paes de; ALVES, F. C. M.; SILVA, V. G.. Participação em banca de Andrea Paula de Souza Waldhelm. Desafios da gestão educacional rumo a uma educação com qualidade e equidade: estudos de caso em redes municipais de ensino do Rio de Janeiro. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

12.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE; Paes de Carvalho, Cynthia; PONTES, L. A. F.. Participação em banca de Naira da Costa Muylaerty Lima. Escola públioca, desigualdades sociais e desempenho escolar no estado do Espírito Santo. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

13.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE; Paes de Carvalho, Cynthia; EISENBERG, Z. W.. Participação em banca de Maria Ocelia Matos. Avaliação da Alfabetização e Responsabilização: o prêmio escola nota 10 na Região do Cariri. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

14.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE; Paes de Carvalho, Cynthia; KOSLINSKY, M. C.. Participação em banca de Andréia Martins de Oliveira Santo. Distribuição de matrículas do Ensino Fundamental nos municípios fluminenses: impactos das políticas indutoras da municipalização. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

15.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE; DUARTE, R. M.; SOARES, Tufi Machado; ALVES DE BRITO, M.M.. Participação em banca de Márcia Correa e Castro. Correlações entre uso pedagógico de tecnologias de informação e comunicação e desempenho escolar - análise envolvendo dados da TIC Educação 2011 e Prova Brasil. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

16.
BONAMINO, A.M.C.; LELIS, I. A.; ANDRADE, M.. Participação em banca de Marcella da Silva Estevez Pacheco Guedes. Os Sentidos do Trabalho Docente: Atividade, Status e Experiência de Professores do Ensino Médio em uma Escola Pública do Estado do Rio de Janeiro. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

17.
BONAMINO, A.M.C.; Paes de Carvalho, Cynthia; SOUZA, A. R.. Participação em banca de Andréia Martins de Oliveira Santo. Imactos das políticas indutoras da municipalização na Qualidade do Ensino: o caso do Estado do Rio de Janeiro. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

18.
LELIS, I. A.; BRANDÃO, Zaia; BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE. Participação em banca de Silvana Soares de Araújo Mesquita. O exercício da docência no ensino médio _ A centralidade do papel do professor. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

19.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE; CANDAU, Vera Maria Ferrão; BANNELL, R. I.. Participação em banca de Kaé Stoll Colvero. Laicidade, Educação Escolar e Interculturalidade: concepções em disputa. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

20.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE; VARGAS, H. M.; BRANDÃO, Zaia. Participação em banca de Priscila Andrade . Rodrigues. Estudantes e professores de pedagogia nos turnos diurno e noturno: olhares que se cruzam sobre o curso e sobre as condições de estudo. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

21.
BONAMINO, A.M.C.; Paes de Carvalho, Cynthia; LELIS, I. A.. Participação em banca de Nathália Gonçalves Gomes. Limites e contribuições da avaliação externa no processo de regulação do sistema educacional: a experiência do estado do Rio de Janeiro. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

22.
BONAMINO, A.M.C.; ALVES, Fátima; KOSLINSKI, M.. Participação em banca de Sergio Candido Oscar. O Ensino Médio na rede estadual mineira: um estudo sobre a implementação de políticas educacionais. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

23.
BONAMINO, A.M.C.; MAGRONE, Eduardo; BROOKE, N.; SOARES, Tufi Machado. Participação em banca de Clayton Sirilo do Valle Furtado. Responsabilização Educacional em Pernambuco. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

24.
BONAMINO, A.M.C.; DUARTE, R. M.; CAMPOS, G. H. B.; CARVALHO, M. C. M. P.. Participação em banca de Giovanna Rodrigues Cabral. Qualidade em Educação a Distância na perspectiva da eficácia. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

25.
CANDAU, Vera Maria Ferrão; BONAMINO, A.M.C.; LELIS, I. A.. Participação em banca de Roberta Araújo Teixeira. Das Culturas Escolares às Culturas Populares: o lugar da leitura e da escrita nos espçaos da escola, nas práticas e representações docentes. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

26.
ALVES, Fátima; BONAMINO, A.M.C.; CARVALHO, Cynthia Paes de. Participação em banca de José Roberto da Silva Rodrigues. Ensino Médio e Oportunidades Educacionais no Município do Rio de Janeiro. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

27.
BONAMINO, A.M.C.; DUARTE, R. M.; RIVOLTELLA, Píer Cesare. Participação em banca de Rita Peixoto Migliora. Jovens da Rede Pública Municipal do Rio de Janeiro: Usos, Habilidades, Aprendizagens e Representações do Computador e da Internet. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

28.
BONAMINO, A.M.C.; MENDONÇA, Ana Waleska Pollo Campos; LEVY, Tereza F.. Participação em banca de Wania Manso de Almeida. O processo de institucionalização do ensino industrial no Estado Novo português e no Estado Novo brasileiro: aproximações e distanciamentos. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

29.
BONAMINO, A.M.C.; BRANDÃO, Zaia; CARVALHO, Cynthia Paes de; BARBOSA, Maria Ligia. Participação em banca de Luiza Helena Lamego Felipe. "Mercado Escolar" na Educação Básica na Cidade do Rio de Janeiro: uma análise a partir da economia da qualidade. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

30.
BRANDÃO, Zaia; BONAMINO, A.M.C.; CARVALHO, Cynthia Paes de; NASCIMENTO, Ivany Pinto. Participação em banca de Sinaida Vasconcelos de Castro. Biólogos, da universidade ao mercado de trabalho: um estudo entre estudantes e egressos do Curso de Licenciatura em Biologia. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

31.
BONAMINO, A.M.C.; FRANCO, C; Klein, Ruben; CARVALHO, J. C.. Participação em banca de Nilma Santos Fontanive. Efeitos da Capacitação de Professores na Eficácia Escolar do Ensino Fundamental: o caso do Tocantins. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

32.
BRANDÃO, Zaia; BONAMINO, A.M.C.; LELIS, I. A.. Participação em banca de Maria Cristina da Silva Galvão. Identidade institucional e excelência no Colégio Pedro II: estudo de caso em uma unidade escolar. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

33.
SOUZA, M. I. M.; LELIS, I. A.; SÁ, Pedro Franco de; BONAMINO, A.M.C.. Participação em banca de Maria de Lourdes Santos Mello. Um estudo da prática pedagógica de professores de matemática do 4º ciclo da rede municipal. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

34.
BONAMINO, A.M.C.; MENDONÇA, Ana Waleska Pollo Campos; ARAUJO, Ronaldo M. de L.; FRANCO, Maria Aparecida C.P.. Participação em banca de Elinilze Guedes Teodoro. De Centro Interescolar a Escola Técnica: a trajetória da Escola Estadual do Pará. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

35.
BONAMINO, A.M.C.; MENDONÇA, Ana Waleska Pollo Campos; CUNHA, Luiz Antonio. Participação em banca de Wania Manso de Almeida. A trajetória histórica da Escola Técnica de Campos (1942 à 1967). 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

36.
BONAMINO, A.M.C.; FRANCO, C; Klein, Ruben; CARVALHO, J. C.. Participação em banca de Nilma Santos Fontanive. Efeitos da Capacitação de Professores na Eficácia Escolar do Ensino Fundamental: o caso do Tocantins. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

37.
BONAMINO, A.M.C.; LELIS, I. A.; FRANCO, Creso. Participação em banca de Elisangela da Silva Bernado. Estudo dos efeitos da organização de turmas sobre a aprendizagem dos alunos em uma perspectiva longitudinal. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

38.
BONAMINO, A.M.C.; LELIS, I. A.; BRANDÃO, Zaia. Participação em banca de Maria Cristina da Silva Galvão. Identidade institucional e excelência escolar no Colégio Pedro II: estudo de caso em uma unidade escolar. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

39.
BONAMINO, A.M.C.; BRANDÃO, Zaia; KONDER, Leandro. Participação em banca de Alexandre Maia do Bomfim. De onde e do que falamos? Estudo sobre a produção e os produtores de conhecimento na área de pesquisa, trabalho e educação. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

40.
BONAMINO, A.M.C.; FRANCO, Creso; SOARES, Tufi Machado. Participação em banca de Eleuza Maria Rodrigues Barboza. Eficácia e Eqüidade nas Escolas Públicas Mineiras. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

41.
BONAMINO, A.M.C.; BRANDÃO, Zaia; KONDER, Leandro; DELUIZ, Neise. Participação em banca de Alexandre Maia do Bomfim. De onde vocês estão falando? Reflexão sobre os estudos em trabalho e educação. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

42.
BONAMINO, A.M.C.; CARVALHO, José Carmello Braz de; HELAYEL, José Abdalla. Participação em banca de Mirian do Amaral Jonis Silva. Aprender para a vida ou para o vestibular?. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

43.
BONAMINO, A.M.C.; FRANCO, Creso; SOARES, Tufi Machado. Participação em banca de Eleuza Maria Rodrigues Barboza. Eficácia e Eqüidade nas Escolas Públicas Mineiras. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Qualificações de Mestrado
1.
BONAMINO, ALICIA; DARBILLY, L. V. C.; SIMOES, J. M.. Participação em banca de José Maurício Avilla Carvalho. Educação em Disputa: Uma análise sobre os conflitos decorrentes da reforma do Ensino Médio no Brasil sob o Prisma do Modelo de Coalizões de Defesa. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Administração) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

2.
BONAMINO, A.M.C.; SOARES, Tufi Machado; TEIXEIRA, B. B.. Participação em banca de Daniel Araújo Vignoli. Ansiedade Face ao Teste, autoconceito e motivação acadêmica e seu impacto no desempenho escolar. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
BONAMINO, A.M.C.. Participação em banca de Elizabeth Mendes Pereira.SAEB: Evento Qualitativo ou um Realimentador do Sistema Educacional?. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
BONAMINO, A.M.C.; BERNARDO, Elisangela da Silva; ORTIGÃO, Maria Isabel R. Comissão Examinadora do Concurso Público para Provimento do Cargo de Professor Adjunto. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2.
BONAMINO, A.M.C.; COSTA, M.; BARBOSA, Maria Ligia; BRANDÃO, Zaia; SILVA, Nelson Do Valle. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto A de Sociologia da Educação. 2014. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

3.
DAVIES, N.; SANTOS, J.; SOUZA, D. B.; BONAMINO, A.M.C.; MORAES, M. A.. Concurso Público de Provas e Títulos para Ingresso na Carreira de Magistério Superior. 2012. Universidade Federal Fluminense.

4.
CRUZ, L.; DAVIES, N.; SOUZA, D. B.; BONAMINO, A.M.C.; SANTOS, J.. Banca examinadora de concurso público para o Magistério Superior na área de Ciência Política e Educação / Política da Educação no Brasil da UFF.. 2011. Universidade Federal Fluminense.

5.
BONAMINO, A.M.C.; COSTA, M.; BRANDÃO, Zaia; BOMENY, H.; RIBEIRO, L. C.. Banca para Professor Adjunto - Sociologia da Educação.. 2010. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

6.
BONAMINO, A.M.C.; COSTA, M.; LEHER, R.; PAIXAO, L. P.; SILVA, Nelson Do Valle. Banca de Concurso para Professor Adjunto - Sociologia da Educação.. 2010. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

7.
BONAMINO, A.M.C.; COSTA, M.; PAIXAO, L. P.; LEHER, R.; SILVA, Nelson Do Valle. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto do Departamento de Fundamentos da Educação. 2010. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

8.
COSTA, M.; BONAMINO, A.M.C.; BRANDÃO, Zaia; BOMENY, H.; MAGGIE, Y.. Banca de Concurso público para Professor Adjunto em Sociologia da Educação.. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

9.
COSTA, M.; BONAMINO, A.M.C.; PAIXAO, L. P.; LEHER, R.; MENDES, A. C.. Banca de Consurso Público - Sociologia da Educação. Universidade Federal do Rio de Janeiro. 2009.

10.
BONAMINO, A.M.C.; Ramos, Lílian; Rizo, Gabriela; Faria, Lia; Gondra, José. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto. 2008. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

11.
BONAMINO, A.M.C.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor da Universidade Federal de Ouro Preto. 2004. Universidade Federal de Ouro Preto.

12.
BONAMINO, A.M.C.. Concurso Público para o Magistério Municipal de 1º grau da Prefeitura de Porto Velho. 1998. Instituto Brasileiro de Administração Municipal.

13.
BONAMINO, A.M.C.. Concurso Público para o Magistério Municipal de 1º Grau de Nova Iguaçú/RJ. 1998. ACCESS - Seleção, Recrutamento e Aperfeiçoamento de RH Ltda.

14.
SOUZA, D. B.; BONAMINO, A.M.C.; PINHEIRO, B. A. A.. Banca examinadora de conhecimentos pedagógicos do concurso público de provas e títulos para o Hospital Regional de Mato Grosso do Sul.. 1998. Hospital Regional de Mato Grosso do Sul.

15.
BONAMINO, A.M.C.. Concurso Público para o Magistério Municipal de 1º Grau de Uberaba/MG. 1997. ACCESS - Seleção, Recrutamento e Aperfeiçoamento de RH Ltda.

16.
BONAMINO, A.M.C.. Concurso Público para o Magistério de 1º grau do CEI - Centro de Educação Integral. 1996. Fundação Escola de Serviço Público.

17.
BONAMINO, A.M.C.; SOUZA, D. B.; PINHEIRO, B. A. A.. Banca examinadora de conhecimentos pedagógicos do concurso público de ingresso ao Magistério Municipal para a Prefeitura de Campos-RJ.. 1995. Prefeitura Municipal de Campos dos Goytacazes.

18.
BONAMINO, A.M.C.; SOUZA, D. B.. Banca examinadora de conhecimentos pedagógicos do concurso público No 294 de ingresso ao Magistério Municipal para a Prefeitura de Porto Alegre-RS.. 1994. Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

19.
BONAMINO, A.M.C.; SOUZA, D. B.; PINHEIRO, B. A. A.. Banca examinadora de conhecimentos pedagógicos do concurso público de ingresso ao Magistério Municipal para a Prefeitura de Duque de Caxias-RJ.. 1990. Prefeitura Municipal de Duque de Caxias.

Avaliação de cursos
1.
BONAMINO, A.M.C.. Comissão Externa de Avaliação do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

2.
BONAMINO, A.M.C.. Membro da Comissão de Avaliação Trienal 2010 dos Programas de Pós-Graduação em Educação - CAPES. 2010. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

3.
BONAMINO, A.M.C.. Membro da Comissão Externa de Avaliação para o re-credenciaento/credenciamento do corpo docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFBA. 2008. Universidade Federal da Bahia.

4.
BONAMINO, A.M.C.. Membro da Comissão de Avaliação Trienal 2007 dos Programas de Pós-Graduação em Educação - CAPES. 2007. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

5.
BONAMINO, A.M.C.. Acompanhamento Anual dos Programas de Pós-Graduação stricto sensu - CAPES. 2006. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

Outras participações
1.
BONAMINO, A.M.C.; WERLE, Flavia; CORSETTI, B.. Evasão em Cursos de Licenciatura: perfil do evadido, fatores intervenientes no fenômeno. 2012. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

2.
BONAMINO, A.M.C.. Consultor Ad Hoc da análise de trabalhos e pôsteres e minicursos da 28ª Reunião Anual da ANPEd. 2005. Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
IX Reunião da ABAVE.A reforma da avaliação do ensino médio. 2017. (Outra).

2.
IV CONAVE - Congresso Nacional de Avaliação em Educação. Avaliação, Currículo e o Direito à Educação. 2016. (Congresso).

3.
IV Encontro Institucional do PIBId/PUC-Rio.Ensino Médio: histórico e características. 2016. (Encontro).

4.
Reunião do FORPRED - Sudeste. 2016. (Outra).

5.
XII Colóquio sobre Questões Curriculares.Currículo e Avaliação. 2016. (Outra).

6.
Pesquisa Educacional no Brasil: Observatórios em Debate.Avaliação educacional: o outro reducionismo. 2015. (Outra).

7.
Reunião do FORPRED - Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação. 2015. (Outra).

8.
VIII Reunião da ABAVE - Avaliação de Larga Escala no Brasil: Ensinamentos, Aprenbdidizagens e Tendências. Associação entre a Reprovação e Variáveis de Contexto no Ensino Médio. 2015. (Congresso).

9.
II Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo. "Evidencias del efecto de la repetición en los primeros años escolares. 2014. (Congresso).

10.
Sem. Internacional Devolutivas das Avaliações de Larga Escala. 2014. (Seminário).

11.
26th Annual conference of the International Congress for School Effectiveness and Improvement. ?Longitudinal Studies Of School And Classroom Effects On Language And Math Performance In Brazil?. 2013. (Congresso).

12.
I Encontro Institucional do PIBID-PUC-Rio. 2013. (Encontro).

13.
IV Seminário do Observatório da Educação.As Inconsistências na Aprendizagem de Leitura e Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2013. (Seminário).

14.
Vinte e Cinco anos de Avaliação de Sistemas Educacionais no Brasil.Tessituras entre avaliação, currículo e formação docente. 2012. (Outra).

15.
Vinte e Cinco anos de Avaliação de Sistemas Educacionais no Brasil.Avaliação como instrumento de gestão das redes (planejamento, políticas de bonificação e incentivos). 2012. (Outra).

16.
Fórum Nacional de Políticas Públicas de Educação.Avaliação e qualidade nas Licenciaturas: seus impactos na Educação Básica. 2011. (Outra).

17.
Avaliação em larga escala da educação e currículo escolar: quais as relações?. Avaliação e currículo. 2010. (Congresso).

18.
I Congresso Ibero-Brasileiro de Política e Administração Educacional. Planejamento Estratégico em Secretarias Municipais de Educação e Resultados Educacionais. 2010. (Congresso).

19.
IV Encontro de Professores da Associação de Docentes do Colégio Pedro II.Mesa Redonda Currículo em debate: o ensino fundamental. 2009. (Encontro).

20.
IV Reunião da Associação Brasileira de Avaliação Educacional - ABAVE.Avaliação da alfabetização: algumas evidências a partir do Geres.. 2008. (Encontro).

21.
Mesa Redonda da Linha de Pesquisa Trabalho, Meio Ambiente e Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESA.A construção do saber comparado em educação e seus aspectos metodológicos: origens e tendências atuais. 2008. (Outra).

22.
Reunião do Comitê Científico da ANPED.Representante do GT 14 - Sociologia da Educação. 2007. (Outra).

23.
Reunião do Comitê Científico.Reunião do Comitê Científico da ANPEd (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação). 2006. (Outra).

24.
Marco de Aprendizagem Contínua.Palestra: Estilos de matrizes de referência para a avaliação nas quatro séries/anos iniciais do Ensino Fundamental: potencialidades e limitações - Evento: Marco de Aprendizagem Contínua realizado na UFBA em 2004. 2004. (Outra).

25.
I Colóquio de Pesquisa Infância em Perspectiva.Coordenação de mesa temática sobre Direitos das crianças, políticas e legislação - Evento: I Colóquio de Pesquisa Infância em Perspectiva, realizado na PUC-Rio em 2003. 2003. (Outra).

26.
I Seminário de Pós-Graduandos em Educação da PUC-Rio: A Construção do Objeto de Pesquisa em Debate.Debatedora da mesa Combinando Análises Quantitativas com Qualitativas - Evento: I Seminário de Pós-Graduandos em Educação da PUC-Rio: A Construção do Objeto de Pesquisa em Debate, realizado em 2003 na PUC-Rio. 2003. (Seminário).

27.
I Seminário de Pós-Graduandos em Educação da PUC-Rio: A Construção do Objeto de Pesquisa em Debate.Palestrante da mesa redonda Combinando Análises Quantitativas com Qualitativas em Educação: Limites e Possibilidades - Evento: I Seminário de Pós-Graduandos em Educação da PUC-Rio: A Construção do Objeto de Pesquisa em Debate, realizado em 2003 na PUC-Rio. 2003. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
BONAMINO, ALICIA. IX Encontro da Rede de Estudos sobre Implementação de Políticas Públicas Educacionais. 2018. (Outro).

2.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE. Encontro do Observatório da Educação Pesquisa e Avaliação em Leitura e Escrita. 2013. (Outro).

3.
BONAMINO, ALICIA MARIA CATALANO DE. Seminário Internacional de Avaliação em Larga Escala em Alfabetização, Leitura e Escrita: pesquisa e ação educacional. 2011. (Outro).

4.
BONAMINO, A.M.C.; ALVES, Fátima ; BROOKE, N. . ENCONTRO TEMÁTICO ABAVE/GERES - PESQUISA LONGITUDINAL EM EDUCAÇÃO. 2010. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Natacha Monteiro Ferreira. A política de tempo integral no Ensino Médio. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Juliana Ribeiro Lima. Famílias e escola: um estudo de caso sobre educação bilíngue intercultural. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Liliane de Alcântara Albuquerque. Os impactos da Educação Infantil de qualidade nos primeiros resultados do Ensino Fundamental. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. (Orientador).

2.
Maria Elizabete Neves Ramos. O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) no Rio de Janeiro: (re)formulação e implementação da política. Início: 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências Humanas/ Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

3.
Felipe Bastos. Relações entre heteronormatividade e clima escolar: um estudo de caso em uma escola pública do. Início: 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências Humanas/ Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

4.
Adriana da Silva Lisboa Tomaz. A ouvidouria na gestão estadual da educação. Início: 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. (Orientador).

5.
Wellington Silva. Proposta de uma metodologia para a produção e interpretação de medidas educacionais em avaliação em larga escala por meio da utilização da Modelagem Rasch com duas ou mais facetas. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. (Orientador).

6.
Ana Carolina Pontes Costa. ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI E PRIVADOS DA LIBERDADE: o impacto do sistema socioeducativo em suas vidas. Início: 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Cintia da Costa. O Tema da Qualidade no Plano Nacional de Educação (2014-2024). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

2.
Erisson Viana Correa. Efeito da repetência nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um estudo longitudinal a partir do Geres. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

3.
Naira da Costa Muylaert Lima. Infraestrutura, Gestão Escolar e Desempenho em Leitura e Matemática: um estudo a partir do Projeto Geres. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

4.
Roberta Araújo Teixeira. Espaços escolares e habilidades de leitura: um estudo em três escolas públicas municipais do Rio de Janeiro. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

5.
Edson Diniz Nóbrega Júnior. O Programa Criança Petrobrás na Maré em oito escolas públicas do maior conjunto de favelas do Brasil. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

6.
Fernanda Ferreira Pedrosa. Clima Acadêmico e a promoção da aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

7.
Indira Alves França. A Gestão Educacional no Estado de Tocantins. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

8.
Dayse Cristiane Gonçalves Ferreira. Impactos do Bolsa Escola sobre o fluxo e o aproveitamento escolar dos alunos bolsistas: algumas inferências a partir de pesquisa realizada em escolas públicas do município de São Gonçalo-RJ. 2005. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

9.
Francisco Carlos Gomes. O Perfil dos Diretores da Escola Fundamental e seus Estilos de Gestão. Um Estudo a partir do SAEB 2001.. 2004. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

10.
Flora Prata Machado. Aluno do PEJ: Quem é você, por onde você andou?. 2004. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

11.
Thelma Lúcia Pinto Pólon. Políticas Públicas para o Ensino Médio nos Anos 90: a Trajetória do Colégio Pedro II/RJ. 2004. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

12.
Marcos Antônio Macedo das Chagas. Educação de Jovens e Adultos: a Experiência do PEJ no Município do Rio de Janeiro. 2003. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

13.
Elisangela da Silva Bernardo. Formação Continuada de professores em escolas organizadas em ciclo. 2003. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

14.
Walter Honorato. Fundação Fé e Alegria: uma experiência no ensino regular público no Estado do Tocantins. 2003. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

Tese de doutorado
1.
Erisson Viana Correa. Accountability na Educação: impactos do Prêmio Escola Nota Dez no sistema público de ensino do Ceará. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

2.
Maria Océlia Mota. Entre a meritocracia e a equidade: O Prêmio Escola Nota Dez na percepção e atuação dos agentes implementadores. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

3.
Diana Marcela Cuervo Escobar. Ciudadanos ideales en la planeación de la formación ciudadana en las escuelas. Análisis de discurso de los Planes Nacionales de Educación colombiano y brasilero.. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

4.
Otávio Cordeiro de Paula. O Plano de Desenvolvimento da escola como instrumento de gestão das escolas públicas municipais de Campos dos Goytacazes-RJ. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

5.
Edson Diniz Nóbrega Junior. A Relação Escola-Família-Vizinhança na Favela da Maré e o Programa Escolas do Amanhã/Bairro Educador. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

6.
Andriele Ferreira Muri. LETRAMENTO CIENTÍFICO NO BRASIL E NO JAPÃO A PARTIR DOS RESULTADOS DO PISA. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

7.
Naira da Costa Muylaert Lima. Educação e Desigualdades sociais: suas relações no estado do Espírito Santo. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

8.
Luis Carlos de Souza. Fatores associados ao valor agregado de proficiência aos alunos do ensino médio por escolas da Rede Estadual do Rio de Janeiro: contribuições do SAERJ. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências Humanas/ Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

9.
Giovanna Rodrigues Cabral. Pensando a inserção de políticas públicas de formação continuada de professoras alfabetizadoras em um município de pequeno porte: o que dizem os sujeitos dessa formação?. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

10.
Márcia Correa e Castro. Correlações entre uso pedagógico de tecnologias de informação e comunicação e desempenho escolar - análise envolvendo dados da TIC Educação 2011 e Prova Brasil. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

11.
Nathalia Gonçalves Gomes. Políticas de Avaliação e Gestão Escolar no estado do Rio de Janeiro: limites e possibilidades. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

12.
Indira Alves França. Avaliação da CAPES e gestão de programas de excelência na área da educação. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

13.
Josiane Toledo Ferreira Silva. A escrita na avaliação da alfabetização em larga escala. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

14.
Lucia Helena Gazólis de Oliveira. Habilidades de leitura e práticas pedagógicas associadas ao aumento do seu aprendizado. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

15.
Fernanda Ferreira Pedrosa. Motivação e desfecho escolar no Rio de Janeiro. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

16.
Jorge Cássio Reis da Silva Mello. Áreas de formação e diferenciação institucional: evidências de estratificação dos estudantes no ensino superior brasileiro. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

17.
Jaqueline Luzia da Silva. Permanência e desempenho na EJA: um estudo sobre eficácia escolar no Programa de Educação de Jovens e Adultos do município do Rio de Janeiro. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

18.
Renato da Costa Teixeira. Projeto-pedagógico dos cursos de fisioterapia da região norte à luz das diretrizes curriculares nacionais: (des)caminhos da aderência, potencialidades e fragilidades. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

19.
Thelma Lúcia Pinto Pólon. Identificação dos Perfis de Liderança e Características Relacionadas à Gestão Pedagógica Eficaz nas Escolas Participantes do Projeto Geres - Estudo Longitudinal Geração Escolar 2005 - Pólo Rio de Janeiro. 2009. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

20.
Elisangela da Silva Bernardo. Composição social e cognitiva de turmas e desempenho em Leitura e Matemática: como evoluem as desigualdades educacionais?. 2008. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

21.
Alexandre Maia do Bonfim. Desvendando a área de Trabalho e Educação: estudo sobre a produção e os produtores do GT de Trabalho e Educação da ANPEd. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

22.
Eleuza Maria Rodrigues Barboza. O efeito da composição de turmas no desempenho dos alunos da rede pública estadual de Minas Gerais. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Tufi Machado Soares. 2013. Universidade Federal de Juiz de Fora, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Alicia Maria Catalano de Bonamino.

2.
Gladys Rocha. Processos de aprendizagem em Leitura identificados no Geres : um estudo indiciário. 2011. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Alicia Maria Catalano de Bonamino.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Sonia Luiza de Freitas. A importância dos jogos, brinquedos e brincadeiras na educação. 2003. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

2.
Marcia Wien. Resgatando a história do Centro de Recreação da Secretaria de Estado de administração e reestruturação. 2003. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

3.
Maria Noel B Amodio. O terceiro setor e a infância. 2002. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

4.
Ana Paula Moraes. Em busca de vozes e olhares coletivos para a reconstrução de uma proposta pedagógica de Educação Infantil. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

5.
Maria Ceri Amaral. Pensando na elaboração de um projeto de formação continuada de professores da educação infantil. 2000. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

6.
Regina Beribos e Alessandra F Braga e Tatiana Machado. Qualiddae Total na Educação Pré-escolar: possibilidades e limites. 2000. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

7.
Adriana dos Santos Fortuna. Formação em serviço: participação e proposta. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

8.
Lindinalva Barreto Lira. Construindo uma proposta pedagógica de educação infantil. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

9.
Maria Lucia Santos Calderon e Marina R O Hermeto. Um olhar sobre a infância. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

10.
Daniela da Costa A Alemany. Repensando a proposta pedagógica de Educação Infantil. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

11.
Maria Angelica P Silva. Ceche domiciliar: atendimento ou cuidado à criança de 0 a 6 anos?. 1996. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

12.
Natacha Santucci. A relação teoria e prática na vida profissional de quatro professoras de educação infantil. 1996. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

13.
Ana Paula Lanter. Um balanço das políticas públicas de formação do profissional de educação infantil. 1996. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

14.
Sonimar Carvalho Faria. História e Políticas de Educação Infantil. 1995. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

15.
Ana Carolina de Aguiar M Oliveira. Ser mãe: uma tarefa escolar?. 1995. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

16.
Vicencia Cesario Costa. Familiarização das relações pedagógicas: Encontros e desencontros. 1995. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

17.
Laís B M Ferreira. A Creche e o Trabalho com Projetos Culturais. 1994. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

Iniciação científica
1.
Karina Reis. CIdentificação de práticas docentes de ensino da leitura através da análise dos cadernos escolares dos alunos Geres: um estudo indiciário. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

2.
Helena Buarque. Identificação de práticas docentes de ensino da leitura através da análise dos cadernos escolares dos alunos Geres: um estudo indiciário. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

3.
Paula Sampaio. Aprendizagem de Leitura nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e sua Relação com as. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

4.
Railane Fonseca de Oliveira. Aprendizagem de Leitura nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e sua Relação com as. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

5.
Marília Gabriela Carneiro. Currículo, práticas pedagógicas e resultados em leitura e matemática do Projeto Geres: quais as relações?. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

6.
Tatiane Rodrigues. Currículo, práticas pedagógicas e resultados em leitura e matemática do Projeto Geres: quais as relações?. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

7.
Flavia Aleixo dos Santos. Estudo Longitudinal sobre qualidade e equidade no Ensino Fundamental Brasileiro. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

8.
Geisa das Neves Giraldez. Estudo Longitudinal sobre qualidade e equidade no Ensino Fundamental Brasileiro. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

9.
Francis Daniele Santos da Silva. Estudo Longitudinal sobre qualidade e equidade no Ensino Fundamental Brasileiro. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

10.
Geisa das Neves Giraldez. Estudo Longitudinal sobre qualidade e equidade no Ensino Fundamental Brasileiro. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

11.
Maria da Penha Adelaide Militão. Estudo Longitudinal sobre qualidade e equidade no Ensino Fundamental Brasileiro. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.

Orientações de outra natureza
1.
DENISE CRISTINA CORRÊA DA ROCHA. Análise do Programa de Intervenção Pedagógica/Alfabetização no tempo Certo no período 2008/2012. 2015. Orientação de outra natureza. (Estatística) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alicia Maria Catalano de Bonamino.




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