Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2

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  • Última atualização do currículo em 04/09/2018


Graduação em Psicologia (FFCL de Ribeirão Preto, USP-1979), mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial-UFSCar-1984) e doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental - USP, 1990). É professora titular do departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas do Centro de Educação e Ciências Humanas da Universidade Federal de São Carlos. Foi Secretária de Educação a Distância da UFSCar (2009-2016). Tem experiência na área de Educação com ênfase em Formação de Professores. Desenvolve pesquisas sobre as seguintes temáticas: programas de apoio a professores em início de carreira, mentoria,desenvolvimento profissional da docência, aprendizagem profissional da docência, formação continuada de professores; formação de professores via Internet, base de conhecimento. Atualmente é editora da Revista Eletrônica de Educação (REVEDUC) vinculada ao PPGE-Educação da UFSCar (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali
Nome em citações bibliográficas
REALI, A. M. M. R.;Reali;Aline Maria de Medeiros Rodrigues;Reali, Aline M. M.R.;REALI, ALINE M. M. R.;REALI, ALINE;REALI, ALINE MARIA DE MEDEIROS RODRIGUES;MARIA DE MEDEIROS RODRIGUES REALI, ALINE;Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues;Aline de Medeiros Rodrigues Reali;Reali, Aline de Medeiros Rodrigues

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.
Rodovia Washington Luis, km 235
Monjolinho
13565905 - São Carlos, SP - Brasil
Telefone: (016) 33518373
Ramal: 8668
Fax: (016) 33518356
URL da Homepage: http://www.portaldosprofessores.ufscar.br


Formação acadêmica/titulação


1985 - 1990
Doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Alimentação Infantil: uma visão ergonômica, Ano de obtenção: 1990.
Orientador: Prof Dr. Mario A. Arturo Guidi.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Indivíduo Especial; Ergonomia.
Grande área: Ciências Humanas
1980 - 1984
Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Título: Proposta de avaliação ambiental para salas de aula,Ano de Obtenção: 1984.
Orientador: Mario Alberto Arturo Guidi.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
1975 - 1979
Graduação em Ffcl de Ribeirão Preto.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.




Formação Complementar


2006 - 2007
Extensão universitária em Programa de Capacitação em EaD - Universidade Aber. (Carga horária: 180h).
Universidade Federal de Itajubá, UNIFEI, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: Administração - EAD UFSCar, Enquadramento Funcional: Secretária Geral de Educ. a Distância, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2006 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
UFSCar

Vínculo institucional

1989 - 2006
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Outro (especifique) Adjunto IV, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
UFSCAR

Vínculo institucional

1987 - 1987
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1985 - 1985
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente
Outras informações
Regime Parcial

Atividades

01/1989 - Atual
Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática 3: Tópicos Especiais no Ensino de 2° Grau
Medidas Educacionais
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1° e 2° Graus
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Filosofia da Educação
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em História da Educação
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Psicologia da Educação
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Sociologia
Problemas de Ensino-Aprendizagem no 2o. Grau
01/1989 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Pesquisa
Seminários de Dissertação em Metodologia de Ensino
Tópicos Especiais em Metodologia de Ensino: Fracasso Escolar
Tópicos Especiais em Metodologia de Ensino 2: Políticas Públicas e Sala de Aula
Atividades Complementares de Teoria e Prática no Ensino Superior
Seminários de Tese em Metodologia de Ensino 1
Seminários de Tese em Metodologia de Ensino 2
Seminários de Tese em Metodologia de Ensino 3
01/1989 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminários de Pesquisa em Metodologia de Ensino I
Ensino: Individuo, Conhecimento e Realidade II
Ensino: Indivíduo, Conhecimento e Realidade
Problemas em Metodologia de Ensino
Problemas em Metodologia de Ensino I
Pesqiusa em Metodologia de Ensino 1
Pesqiusa em Metodologia de Ensino 2
Pesqiusa em Metodologia de Ensino 3
01/1989 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa Qualitativa
Pesquisa Experimental
01/1989 - Atual
Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática 4: Tópicos Especiais no Ensino de 2° Grau
Didática 4: Tópicos Especiais no Ensino Fundamental
Laboratório de Ensino 1: Observação em Sala de Aula
Problemas de Ensino-Aprendizagem no Ensino Fundamental
Problemas de Ensino-Aprendizagem no Ensino Médio
1989 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.

12/2006 - 01/2009
Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Corrdenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância.
01/2004 - 12/2008
Direção e administração, Comissão de Informática da UFSCar, .

Cargo ou função
Representante do Centro de Educação e Ciências Humanas na Câmara de Pós-Graduação junto à Comissão de Informática da UFSCar.
01/2005 - 11/2006
Direção e administração, Conselho de Coordenação do Curso de Pedagogia, .

Cargo ou função
Representante da área de Didática e Currículo.
10/1998 - 6/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de São Carlos, .

Cargo ou função
Vice - coordenador do PPGE -UFSCar.
01/1997 - 12/1997
Direção e administração, Pró-Reitoria de Pós-Graduação, .

Cargo ou função
Representante do Centro de Educação e Ciências Humanas na Câmara de Pós-Graduação.
01/1993 - 12/1994
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Representante da área de Metodologia de Ensino junto à Câmara de Pós-Graduação.
04/1991 - 10/1992
Direção e administração, Pró-Reitoria de Graduação, .

Cargo ou função
Coordenadora de Desenvolvimento Pedagógico.
03/1987 - 07/1987
Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Medidas Educacionais
10/1985 - 12/1985
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Adolescência e Problemas psicossociais do Adolescente

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Vínculo institucional

1988 - 1989
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

01/1989 - 12/1989
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, .

Cargo ou função
Membro do Conselho de Graduação do Curso de Pedagogia.
05/1987 - 12/1989
Ensino, LIcenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Desenvolvimento da Criança Excepcional

Escola de Educação Infantil e 1o Grau Oca dos Curumins, OCADOSCURUMINS, Brasil.
Vínculo institucional

1981 - 1988
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 20
Outras informações
Regime Parcial

Atividades

04/1981 - 06/1987
Serviços técnicos especializados , Escola de Educação Infantil e 1o Grau Oca dos Curumins, .

Serviço realizado
Psicologa Escolar.


Linhas de pesquisa


1.
Formação de Professores e outros Agentes Educacionais, Novas Tecnologias e Ambientes de Aprendizagem
2.
Ensino-Aprendizagem


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Desenvolvimento profissional docente de professores experientes e iniciantes: Programa Híbrido de Mentoria
Descrição: Os primeiros anos da carreira docente são um período particularmente complexo, pois estes professores têm habitualmente as turmas mais complicadas, nas escolas mais difíceis e raramente recebem apoio institucional. Em face da ausência de iniciativas e programas voltados para o acompanhamento e apoio de professores iniciantes em seus primeiros anos de atividade profissional, propõe-se uma pesquisa-intervenção que objetiva investigar as contribuições e limites de um Programa Híbrido de Mentoria para o desenvolvimento profissional de professoras iniciantes e professoras experientes, as mentoras, de diferentes níveis de ensino, a partir de diferentes ênfases, a saber, professores iniciantes, professores experientes e do próprio programa. Procura-se com a sua realização compreender as diferentes implicações do caráter híbrido - compreendido como a articulação de atividades virtuais e presenciais (Vaughan, 2010), de relações mais estreitas entre a formação e a atuação docentes e superação da desconexão usual entre universidade-escola (Zeichner, 2010) - para processos de aprendizagem e desenvolvimento profissional da docência de professores iniciantes em interação com professores experientes, os mentores. O referencial teórico engloba: professores iniciantes; professores experientes; mentores, programas de mentoria; aprendizagem da docência e desenvolvimento profissional; base de conhecimento; parceria universidade-escola; espaços híbridos de formação; narrativas escritas: Veenman, 1984; Abarca, 1999; Mizukami et al, 2002; Garcia, 2002, 1999; Shulman, 1987 e 2005; Zeichner, 2010; Vaughan, 2010;Slater, 2010 etc.. Adota-se uma abordagem construtivo-colaborativa (Cole e Knowles, 1993) de pesquisa e intervenção. Os instrumentos de coleta de dados serão derivados de diferentes ferramentas de coleta de dados obtidos em ambientes presencias e virtuais tais como: redação de ensaios e biografias, elaboração de diários e participação em fóruns e discussões, seminários, grupos de estudos etc..A análise dos dados se dará processualmente, já que poderá gerar informações e compreensões para definir os contornos da formação e orientar a ação das pesquisadoras. Pretende-se obter subsídios para programas de mentoria com professores de diferentes níveis e a comparação desta proposta com outras já realizadas; analisar o caráter híbrido da iniciativa, bem como aspectos específicos sobre professores iniciantes e de professores experientes atuarem como mentores. O grupo proponente tem ampla experiência em ações presenciais e via internet de formação de professores. Pertence ao quadro de docentes permanentes do PPGE-UFSCar com produção acadêmica consolidada relativa ao tema da proposta. Um dos espaços que o grupo proponente tem utilizado para desenvolver programas, cursos e investigações é o Portal dos Professores da UFSCar, localizado em www.portaldosprofessores.ufscar.br . Esse portal tem ao longo do tempo oferecido informações de diferentes naturezas para qualquer usuário e disponibiliza espaços para a realização de investigações usualmente pautadas num modelo construtivo-colaborativo de interação universidade-escola e tem como foco processos de aprendizagem e desenvolvimento profissional da docência. Nas diversas investigações, programas e cursos desenvolvidos os proponentes têm assumido que os professores detêm conhecimentos que são construídos ao longo de suas trajetórias como estudantes e profissionais, os quais podem ser ampliados, ajustados, revistos tendo em vista as características dos diversos contextos de atuação e momentos da carreira. Outro pressuposto refere-se ao fato de que professores em geral necessitam de apoio para se desenvolverem profissionalmente e que o diálogo entre pares, em especial o intergeracional realizado virtual ou presencialmente, tendo a escola e assuntos da sala de aula como foco, é uma ferramenta importante neste proces.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (2) .
Integrantes: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Coordenador / Carmem Passos - Integrante / Ana Paula Gestoso - Integrante / Maria da Graca Nicoletti Mizukami - Integrante / Andrea Moruzzi - Integrante / Maria Alfredo Moreira - Integrante / Fabiana Marini - Integrante / Rosa Maria M Anunciato - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
2016 - Atual
Professores experientes e iniciantes em interação: tensões nos processos de desenvolvimento profissional
Descrição: Trata-se um projeto de pesquisa, de natureza descritiva e analítica, sobre as tensões, compreendidas como oposição de ideias, sentimentos e ações, que resultaram em dúvidas, dilemas, divergências, desacordos, conflitos, evidenciados nas interações virtuais entre um conjunto de professoras experientes (ao atuarem como mentoras) e professoras iniciantes que acompanhavam. Pretende-se identificar e descrever os temas, fontes desencadeadoras, contextos, processos, pessoas e tempos envolvidos e desdobramentos das tensões e analisar se, e de que maneira, estes aspectos afetam os processos de desenvolvimento profissional dessas profissionais, ao longo participação em um Programa de Mentoria (PM) Para tanto são consideradas perspectivas teóricas sobre aprendizagem e desenvolvimento profissional da docência, identidade profissional da docência, interações intergeracionais entre professores, tensões nas atividades profissionais. Aparentemente, essas tensões funcionam como ?lentes? para a compreensão das mentoras e professores iniciantes sobre fatos experienciados e ações futuras, incluindo mais diretamente os relacionados ao PM e ao seu desenvolvimento profissional. Conhecer em maior profundidade as tensões - isto é, os temas, fontes desencadeadoras, contextos, processos e pessoas envolvidas e desdobramentos (resolução/enfrentamento, de negociação e da expressão de emoções) manifestadas por mentoras e professoras iniciantes em suas interações, - é o objetivo central da proposta em pauta, considerando-se que tais aspectos se articulam estreitamente ao bem estar docente, a identidade profissional e ao ensino (SCHUTZ et al,2009). Analisar se e de que maneira afetam os processos de desenvolvimento profissional ao longo do PM também é objetivo da proposta. A organização do projeto contempla uma parte introdutória, na qual se apresenta informações gerais referentes o contexto investigado: o Programa de Mentoria (PM) da UFSCar..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2013 - Atual
Colaboração, conversas interativas e inquirição via internet: desenvolvimento profissional de professores iniciantes e experientes
Descrição: Objetiva-se analisar o desenvolvimento profissional de díades formadas por professoras iniciantes e mentoras ao interagirem, via correspondências eletrônicas, em um programa online voltado para a minimização das dificuldades usuais no início da carreira (Programa de Mentoria). Serão investigados em cada díade professora iniciante-mentora: fatores pessoais, culturais e contextuais que modelam a aprendizagem e desenvolvimento profissionais; trajetórias de crescimento profissional; elementos dos processos interativos relacionados com a construção de conhecimentos profissionais ao longo do processo de mentoria e processos reflexivos, a partir de referências teórico-metodológicas da aprendizagem da docência, colaboração, conversas interativas e inquirição ou reflexão sobre a prática..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2012 - Atual
Formação Online de mentoras: Base de Conhecimentos - - Identidade Profissional - Práticas
Descrição: Pesquisa cujo tema se refere ao desenvolvimento profissional de professoras experientes ao participarem de um programa online de formação de mentoras voltado para professoras iniciantes dos anos iniciais do ensino fundamental, desenvolvido no Portal dos Professores da UFSCar(www.portaldosprofessores.ufscar.br). Trata-se de um desdobramento de uma pesquisa financiada pela FAPESP-Ensino Público (Programa de Mentoria para Professores das séries iniciais: implementando e avaliando um contínuo de aprendizagem docente) entre 2004-2007 e relaciona-se estreitamente a outra investigação (Desenvolvimento profissional de formadoras (mentoras) de professoras iniciantes dos anos iniciais, base de conhecimento, prática reflexiva e identidade profissional) financiada pelo CNPq (2009-2013). Mantém relação com ações relativas à formação de professores para atuar como auxiliares de supervisão de estágio (tutores-regentes) do curso de licenciatura em Pedagogia na modalidade a distância da mesma universidade e o Programa 3º Espaço, financiado pelo PROEXT/2011.A pesquisa proposta objetiva analisar o desenvolvimento profissional de professoras experientes durante um processo de formação para exercerem o papel de mentoras e posteriormente em suas primeiras experiências de atuação. Serão investigadas: a configuração da base de conhecimento para o ensino ao longo do processo formativo e nas primeiras atuações como mentoras; a construção pelas professoras experientes da identidade profissional de mentoras e as práticas dessas profissionais, incluindo as dificuldades enfrentadas e estratégias de superação em seu trabalho de orientação e acompanhamento de professoras iniciantes, a partir de referências teórico-metodológicas da epistemologia da prática profissional, da inquirição ou reflexão sobre a prática e da comunidade de aprendizagem. Mais especificamente, por meio de uma pesquisa?intervenção, busca-se compreender como se configuram os processos de aprendizagem profissional da docência de professoras experientes a partir das interações virtuais com as formadoras da universidade ao longo do processo formativo proposto e no início de sua atuação como mentoras; compreender os dilemas e dificuldades manifestos pelas mentoras na orientação das professoras iniciantes (FANTILLI, 2009); identificar os apoios requeridos pelas mentoras para mitigar os problemas enfrentados pelas iniciantes; identificar os conhecimentos profissionais que as mentoras expressam sobre seu trabalho de orientação e supervisão; compreender como constroem a identidade profissional de formadoras (mentoras) a partir do processo formativo proposto..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Coordenador.
2011 - Atual
Programa de Apoio aos Educadores: diversificando as comunidades virtuais de aprendizagem da docência no Portal dos Professores da UFSCar
Descrição: A presente proposta visa diversificar o escopo de atuação do Programa de apoio aos Educadores: Espaço de Desenvolvimento Profissional/Portal dos Professores (www.portaldosprofessores.ufscar.br) ao ampliar os espaços formativos oferecidos aos docentes da UFSCar e ao agregar docentes do Ensino Superior e estudantes de Licenciaturas aos professores da Educação Básica, em comunidades virtuais de aprendizagem da docência, de caráter permanente. Para tanto é necessário ampliar oferta de novas seções e cursos por meio do Projeto Terceiro Espaço e do Projeto Formação Continuada de Docentes da UFSCar . O programa objetiva ainda desenvolver articuladamente atividades de extensão, pesquisa, ensino, voltadas para a formação de professores da Educação Básica e do Ensino Superior a partir da consideração de necessidades formativas desses profissionais tendo em vista as diferentes etapas de seu desenvolvimento profissional. ..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Coordenador.
2010 - 2013
Desenvolvimento profissional de formadoras (mentoras) de professoras iniciantes dos anos iniciais, base de conhecimento, prática reflexiva e identidade profissional
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2011
Indicadores de desenvolvimento profissional da docência: construção e avaliação
Descrição: Projeto de pesquisa e intervenção que, por meio da internet, pretende construir e avaliar indicadores de desenvolvimento profissional (ou parâmetros de referência) de professores dos anos iniciais (1ª a 5º anos) do ensino fundamental e simultaneamente, auxiliá-los a reconstruir sua base de conhecimentos para o ensino. Chamada Universal _ 2009.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) .
Integrantes: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Coordenador / Márcia Regina Onofre - Integrante / Maria Iolanda Monteiro - Integrante / Daniela Dotto - Integrante / Paulo Leal - Integrante / Marilce da Costa Campos Rodrigues - Integrante / Jane Borges - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2008 - 2011
Programa de Apoio aos Educadores: Espaço de Desenvolvimento Profissional da Docência
Descrição: Esse projeto prevê o desenvolvimento e a investigação das potencialidades e limites de programas de formação online para professores da Educação Básica...
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Coordenador.Financiador(es): PROEX/UFSCAR - Auxílio financeiro.
2007 - 2009
Comunidade de aprendizagem profissional da docência de professoras mentoras e pesquisadoras: validação de um protocolo para análise do processo de constituição e desenvolvimento CNPq
Descrição: O projeto de pesquisa visa validar um protocolo para analisar processos e variáveis intervenientes na construção e desenvolvimento de uma ?comunidade de aprendizagem profissional de mentoras? envolvendo as professoras experientes ? mentoras - e as pesquisadoras responsáveis pela condução de um Programa de Mentoria, via internet, voltado para professoras iniciantes das séries iniciais.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (4) .
Integrantes: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Coordenador / Maria da Graça Nicoletti Mizukami - Integrante / Regina Maria S P Tancredi - Integrante.Financiador(es): CNPQ/Chamada Ciências Humanas - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1
2005 - 2007
Programa de Apoio aos Educadores: consolidando as bases de uma comunidade virtual de aprendizagem da docência
Descrição: Esse projeto prevê o desenvolvimento e a investigação das potencialidades e limites de um programa de formação online para formadores..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Coordenador / M. G. N. Mizukami - Integrante / Regina Maria S P Tancredi - Integrante / Maria Aparecida Mello - Integrante.Financiador(es): MEC/SESU/PROEXT - Auxílio financeiro / Pró Reitoria de Extensão da UFSCar - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2
2005 - 2006
A participação em um grupo de pesquisa como ferramenta de aprendizagem profissional da docência para professores experientes: o caso do Programa de Mentoria da UFSCar-CNPq
Descrição: Projeto de pesquisa e intervenção que visa a investigar os processos de aprendizagem profissional da docência de um conjunto de professoras experientes em sua atuação como mentoras de professoras iniciantes das séries iniciais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Coordenador / Maria da Graça Nicoletti Mizukami - Integrante / Regina Maria Simões Puccinelli Tancredi - Integrante.Financiador(es): CNPQ/Chamada Ciências Humanas - Não informado.
Número de produções C, T & A: 6
2005 - 2006
Processos de Aprendizagem da Docência das Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Casos de Ensino-CEAD-CNPq
Descrição: Esse projeto objetiva investigar e fomentar o processo de desenvolvimento profissional docente de professores de diferentes níveis e modalidades de ensino; de mentoras e de professoras iniciantes-partindo de estratégias de estudo de casos de ensino via web..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Integrante / R. M. S. P. Tancredi - Integrante / M. G. N. Mizukami - Coordenador / M.A.Nono - Integrante / M.D.S.Pagotto - Integrante.Financiador(es): CNPQ/Chamada Universal - Não informado / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra.
2004 - 2007
Programa de Mentoria para Professores das séries iniciais: implementando e avaliando um contínuo de aprendizagem docente
Descrição: O presente projeto visa acompanhar e avaliar o desenvolvimento de um Programa de Mentoria para professores iniciantes das séries inicias do ensino fundamental da cidade de São Carlos (SP) e suas imediações. Trata-se de um Programa inserido num Portal de Professores (site web), em desenvolvimento, financiado pelo MEC no âmbito do Programa de Apoio à Extensão Universitária (PROEXT 2003/SESU-MEC), cujo projeto, coordenado pelas mesmas autoras se intitula ?Programa de Apoio aos Educadores: Espaço de Desenvolvimento Profissional? e tem por objetivo fomentar o desenvolvimento profissional de professores do ensino fundamental. A proposta ora apresentada tem como objetivo principal avaliar as contribuições de um programa de mentoria, via WEB, para o desenvolvimento profissional de professoras iniciantes e de professoras experientes, as mentoras. Pretende-se adotar, para o desenvolvimento dessa proposta, uma abordagem construtiva-colaborativa de pesquisa e intervenção, e nesse âmbito os principais instrumentos de coleta de dados serão, entre outras: entrevistas com as mentoras e com as professoras iniciantes; acompanhamento de reuniões de formação permanente de mentoras e de planejamento e análise dos trabalhos de mentoria, durante as quais serão desenvolvidas análise de textos e de casos de ensino, narrativas etc; acompanhamento sistemático das atividades de mentoria desenvolvidas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Integrante / Maria da Graça Nicoletti Mizukami - Integrante / Regina Maria Simões Puccinelli Tancredi - Coordenador.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
2004 - 2005
Programa de Apoio aos Educadores: construindo as bases de uma comunidade virtual de aprendizagem da docência
Descrição: A presente proposta visa a ampliação do escopo de atuação do Programa de apoio aos Educadores: Espaço de Desenvolvimento Profissional: Portal dos Professores (www.portaldosprofessores.ufscar.br) e tem como propósito principal estabelecer as bases de uma comunidade virtual de aprendizagem da docência, de caráter permanente pela oferta de infra-estrutura que facilite o acesso e a realização das atividades previstas pelo Portal..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Coordenador / Regina Maria Simões Puccinelli Tancredi - Integrante.Financiador(es): MEC/SESU - Não informado / Pró Reitoria de Extensão da UFSCar - Não informado.
2003 - 2004
Programa de Apoio ao Educadores:Espaço de Desenvolvimento Profissional
Descrição: Por meio do Programa de Apoio aos Educadores: Espaço de Desenvolvimento Profissional pretende-se desenvolver articuladamente atividades de ensino, pesquisa e extensão, voltadas para a formação de professores e outros agentes educacionais e que considere as necessidades formativas desses profissionais tendo em vista as diferentes etapas de seu desenvolvimento profissional. Destaca-se como ferramenta principal desse Programa atividades de mentoria voltadas numa primeira etapa para professores iniciantes , com ênfase nas Séries Iniciais. Após a implementação de um conjunto de atividades relativas a indução de professores na carreira docente pretende-se ampliar o escopo de atuação do Programa para professores ainda em fase de formação inicial e para aqueles mais experientes. Mais especificamente foi construído um Portal de Professores na WEB com esse fim..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Coordenador / Maria da Graça Nicoletti Mizukami - Integrante / Regina Maria Simões Puccinelli Tancredi - Integrante.Financiador(es): Pró Reitoria de Extensão Ufscar - Auxílio financeiro / MEC/SESU - Auxílio financeiro.
2001 - 2003
Do projeto coletivo da escola a sala de aula: analisando processos de desenvolvimento profissional de professores das séries iniciais do ensino fundamental
Descrição: A pesquisa investigou a construção, implementação e avaliação de uma base de conhecimentos individual e coletiva por professoras de uma escola das séries iniciais, tendo em vista os temas transversais indicados nos PCN, por meio do desenvolvimento de uma pesquisa-intervenção. Os resultados preliminares indicam que o domínio do conteúdo específico dos diferentes componentes curriculares é uma das maiores barreiras para que a base de conhecimentos seja planejada e implementada de acordo com as prescrições dos PCn..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Integrante / E. Martucci - Integrante / Maria da Graça Nicoletti Mizukami - Coordenador / Claudia Raimundo Reyes - Integrante / Emília Freitas de Lima - Integrante / Roseli Rodrigues de Mello - Integrante / Regina Maria Simões Puccinelli Tancredi - Integrante.Financiador(es): Pró Reitoria de Extensão Ufscar - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
1999 - 2001
Desenvolvendo relações profissionais junto a uma comunidade escolar: os professores e as famílias de seus alunos
Descrição: Essa proposta de pesquisa teve como objetivos básicos analisar o desenvolvimento de relações profissionais entre professores e famílias de seus alunos a partir de um modelo construtivo-colaborativo de formação continuada; os conhecimentos e as crenças de professores sobre as famílias dos alunos; analisar os conhecimentos e crenças sobre a escola e professores por parte das famílias de alunos e analisar as práticas escolares em relação às famílias dos alunos de uma determinada comunidade escolar..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Pró Reitoria de Extensão Ufscar - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2
1997 - 1999
Construindo Indicadores Educacionais por meio da reflexão sobre a ação pedagógica: a contribuição de professores das séries iniciais
Descrição: A pesquisa pretendeu investigar se o desenvolvimento e o uso de indicadores educacionais, por professores, pode favorecer a sua compreensão sobre seus alunos de modo que, a partir destes conhecimentos construídos - bem como de outros -, pudesse estabelecer práticas pedagógicas, refletir sobre elas, reformulá-las de modo a garantir o sucesso escolar. Os resultados obtidos indicaram que a elaboração de indicadores educacionais junto a uma comunidade escolar não é uma tarefa impossível e desprovida de sentido. Ao contrário, a sua realização permitiu entre outras coisas o estabelecimento de uma dinâmica de trocas entre as professoras que parece importante e que favorece o estabelecimento de uma verdadeira cultura de aprendizagem entre os pares ou de aprendizagem organizacional..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Coordenador / V. A. Nascimento - Integrante / T. A. Mattos - Integrante / V. C. Calvo - Integrante / Regina Maria Simões Puccinelli Tancredi - Integrante.Financiador(es): Pró Reitoria de Extensão Ufscar - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 3
1996 - 2005
Buscando compreender e superar o fracasso escolar
Descrição: Trata-se de um programa de pesquisas, desenvolvida em conjunto com a Profa. Dra. Regina Maria S.P. Tancredi, que busca conhecer, analisar o fracasso escolar em diferentes perspectivas e construir estratégias para a sua superação. Usualmente as pesquisas têm sido desenvolvidas no âmbito de disciplinas de Práticas de Pesquisa do PPGE-UFSCar (área de Metodologia de Ensino) envolvem alunos de graduação (como bolsistas de IC ou extensão), alunos de mestrado e de doutorado. Para o desenvolvimento dessas investigações adota-se geralmente um modelo constutivo-colaborativo de pesquisa-intervenção envolvendo atividades de formação continuada centrado na escola. Nos últimos anos têm-se focalizado na investigação de temas relacionados à interação escolas-famílias..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (15) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Coordenador / Regina Maria Simões Puccinelli Tancredi - Integrante.Financiador(es): Pró Reitoria de Extensão da UFSCar - Não informado.Número de orientações: 11
1996 - 2000
A reflexão sobre a ação pedagógica como estratégia de modificação da escola pública elementar numa perspectiva de formação continuada no local de trabalho
Descrição: O projeto teve como objetivos gerais construir conhecimentos sobre processos de aprendizagem e desenvolvimento profissional de professores e, simultaneamente, intervir por meio de ações de formação continuada no contexto em que tais processos ocorrem, isto é, a escola no caso voltada para as Séries Iniciais da rede estadual em São Carlos, SP. Foram realizadas inúmeras atividades junto a 27 professsoras das séries iniciais ao longo dos quatro anos de duração desse projeto..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Integrante / R. R. Mello - Integrante / M. G. N. Mizukami - Coordenador / C. Reyes - Integrante / E. Martucci - Integrante / Emília Freitas de Lima - Integrante / Regina Maria Simões Puccinelli Tancredi - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Pró Reitoria de Extensão Ufscar - Auxílio financeiro.
1994 - 1997
Diagnóstico da Rede de Ensino de Pré-Escola, de Primeiro e Segundo Graus do Município de São Carlos,SP: caracterização do corpo discente
Descrição: Considerando a necessidade de caracterizar um dado sistema educacional na perspectiva de diagnosticar problemas e subsidiar inúmeras ações de pesquisa/intervenção/extensão entre a Universidade e as escolas, desenvolveu-se o projeto ?Diagnóstico da Rede de Ensino Pré-Escolar, de 1o e 2o Graus localizada no município de São Carlos, SP? iniciado em 1994. A sua realização contemplou inúmeras facetas do fenômeno educacional no município, abrangendo dados sobre o corpo discente, corpo docente, rede física entre outros. Os resultados obtidos no caso do corpo docente destacam a importância do estabelecimento de dinâmicas de acompanhamento permanente do processo educacional, quer no sentido de identificar focos de problemas quanto no de acompanhar a implementação de políticas educacionais no âmbito de um sistema educacional aberto, como é o caso de um município. Os trabalhos derivados do projeto ?Diagnóstico? indicam, por exemplo, que com a ?reorganização? do sistema estadual de educação foi reduzida a oferta das vagas da rede estadual para o Ensino Fundamental, especialmente aquelas referentes às Séries Iniciais. Observou-se também uma redução nos índices de retenção e de abandono em alguns setores do município (Reali e Calvo, 1998), embora a natureza dos dados trabalhados não permitam afirmar se tais resultados foram acompanhados por uma melhoria na oferta dos serviços prestados quando os resultados referentes aos anos de 1994 e 1996 são comparados..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Integrante / Márcia Brito de Oliveira Bueno - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Não informado / Pró Reitoria de Extensão da UFSCar - Não informado / Mec Sesu - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1


Outros Projetos


2004 - 2011
Programa de Apoio aos Educadores: Espaço de Desenvolvimento Profissional da Docência
Descrição: Esse projeto prevê o desenvolvimento e a investigação das potencialidades e limites de programas de formação online para professores da Educação Básica..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Coordenador.Financiador(es): Pró Reitoria de Extensão Ufscar - Auxílio financeiro.


Membro de corpo editorial


2007 - Atual
Periódico: Revista Eletrônica de Educação - PPGE - UFSCAR


Revisor de periódico


2013 - Atual
Periódico: International Journal of Mentoring and Coaching in Education
2013 - Atual
Periódico: Transnational Curriculum Inquiry
2007 - Atual
Periódico: Revista Eletrônica de Educação (São Carlos)
2014 - Atual
Periódico: Currículo sem Fronteiras
2014 - 2014
Periódico: Educação em Revista (UFMG. Impresso)
2015 - Atual
Periódico: Nuances (UNESP Presidente Prudente)


Revisor de projeto de fomento


2000 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
1997 - Atual
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Formação de professores e outros agentes educacionais.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Lê Razoavelmente.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SCOPUS

Outras
Total de trabalhos:147
Total de citações:1853
Reali, Aline M.M.R.  Data: 31/08/2018

Artigos completos publicados em periódicos

1.
REALI, ALINE M. M. R.2018REALI, ALINE M. M. R.; MASSETTO, D. ; GOBATO, P. G. ; BORGES, F. V. A. . A construção da identidade de uma mentora: o Programa de Formação Online de Mentores em foco. PRÁXIS EDUCATIVA (IMPRESSO), v. 13, p. 330-347, 2018.

2.
MALHEIRO, C.2018MALHEIRO, C. ; REALI, A. M. M. R. . The Use of Software ATLAS.ti and Narratives in Mapping the Mentorship Processes Developed in an Online Training. ADVANCES IN INTELLIGENT SYSTEMS AND COMPUTING, v. 621, p. 213-224, 2018.

3.
DEIMLING, NATALIA NEVES MACEDO2018DEIMLING, NATALIA NEVES MACEDO ; Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues . O PIBID e a formação dos estudantes bolsistas da licenciatura. REVISTA EDUCAÇÃO EM QUESTÃO (ONLINE), v. 56, p. 171-201, 2018.

4.
VAUGHAN, PROF. NORMAN D.2017VAUGHAN, PROF. NORMAN D. ; REALI, ALINE ; STENBOM, STEFAN ; JANSEN VAN VUUREN, MARIETA ; MACDONALD, DAVID . Blended Learning From Design to Evaluation: International Case Studies of Evidence-Based Practice. Online Learning, v. 21, p. 1252, 2017.

5.
MARCOLINO, TAÍS QUEVEDO2017MARCOLINO, TAÍS QUEVEDO ; JOAQUIM, R. H. T. ; BOMBARDA, T. B. ; Aline Maria de Medeiros Rodrigues . Terapia ocupacional en el hospital: construcciones de sentido en una comunidad de práctica.. Revista Chilena de Terapia Ocupacional, v. 17, p. 81-92, 2017.

6.
DEIMLING1, N. N. M.2017DEIMLING1, N. N. M. ; Aline Maria de Medeiros Rodrigues . Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e a questão que envolve a melhoria da qualidade da educação básica. ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE), v. 39, p. 555-565, 2017.

7.
DEIMLING, NATALIA NEVES MACEDO2017DEIMLING, NATALIA NEVES MACEDO ; Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues . O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA, AS ESCOLHAS PROFISSIONAIS E AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE. EDUCAÇÃO EM REVISTA (UFMG. IMPRESSO), v. 33, p. e143999-24, 2017.

8.
GOBATO, PAULA GRIZZO2017GOBATO, PAULA GRIZZO ; Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues . A base de conhecimentos e a identidade de mentores participantes do Programa de Formação Online de Mentores da UFSCar-Brasil. REVISTA PORTUGUESA DE EDUCAÇÃO, v. 30, p. 133-157, 2017.

9.
Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues2017Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues; MIZUKAMI, MARIA DA GRAÇA N. . A linha de pesquisa Formação de Professores e Outros Agentes Educacionais, Novas Tecnologias e Ambientes de Aprendizagem (PPGE-UFSCar): origem e trajetória. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS), v. 11, p. 706-723, 2017.

10.
Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues2017Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues; MIZUKAMI, MARIA DA GRAÇA N. . The teacher education and other educational agents, new technologies and learning environments research line: origin and trajectory. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS), v. 11, p. 724-741, 2017.

11.
GOBATO, P. G.2017GOBATO, P. G. ; REALI, A. M. M. R. . Teachers Portal of UFSCar: a Brazilian experience of teacher education and online professional support. Asia Pacific Journal of Contemporary Education and Cmuncation Technology, v. 3, p. 12-20, 2017.

12.
CARDOSO, L. C.2016CARDOSO, L. C. ; REALI, A. M. M. R. . Aprendizagem da docência e desenvolvimento profissional na educação infantil - aproximações junto ao contexto escolar.. REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE), v. 39, p. 220-230, 2016.

13.
Reali, Aline de Medeiros Rodrigues2016Reali, Aline de Medeiros Rodrigues; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti . Comunidade de aprendizagem profissional: tensões nos processos de desenvolvimento profissional de mentoras. REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE), v. 39, p. 121-132, 2016.

14.
MARCOLINO, TAÍS QUEVEDO2016MARCOLINO, TAÍS QUEVEDO ; Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues . Crônicas do grupo: ferramenta para análise colaborativa e melhoria da reflexão na pesquisa-ação. Interface (Botucatu. Online), v. 20, p. 65-76, 2016.

15.
MARCOLINO, TAÍS QUEVEDO2016MARCOLINO, TAÍS QUEVEDO ; LOURENÇO, GERUSA FERREIRA ; Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues . ?Isso eu levo para a vida!?: aprendizagem da prática profissional em uma Comunidade de Prática. Interface (Botucatu. Online), v. 61, p. 411-420, 2016.

16.
LEAL, P. H.2015LEAL, P. H. ; REALI, A. M. M. R. . Indicadores de desenvolvimento profissional da docência: construção, avaliação e usos. Estudos em Avaliação Educacional (Online), v. 28, p. 82-122, 2015.

17.
DA GRAÇA NICOLETTI MIZUKAMI, MARIA2015DA GRAÇA NICOLETTI MIZUKAMI, MARIA ; MARIA DE MEDEIROS RODRIGUES REALI, ALINE ; MARIA SIMÕES TANCREDI, REGINA . Construction of professional knowledge of teaching: collaboration between experienced primary school teachers and university teachers through an online mentoring programme. JET. Journal of Education for Teaching (Print), v. 5, p. 1-21, 2015.

18.
REALI, A. M. M. R.2014REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli ; MIZUKAMI, M. G. N. . DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES INICIANTES EM UM PROGRAMA DE MENTORIA ONLINE: EXPERIÊNCIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM (EEA) COMO FERRAMENTAS INVESTIGATIVAS E FORMATIVAS. Revista e-Curriculum (PUCSP), v. 12, p. 1033, 2014.

19.
RODRIGUES, MARILCE DA C. C.2014RODRIGUES, MARILCE DA C. C. ; GALVÃO, CECILIA ; REALI, ALINE M. M. R. . Os anúncios das vozes de professoras em memorial de formação docente on-line. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos), v. 8, p. 15-33, 2014.

20.
RODRIGUES, M. C. C.2013RODRIGUES, M. C. C. ; REALI, A. M. M. R. ; DOTTO, D. ; BORGES, J. ; ONOFRE, M. R. ; MONTEIRO, M. I. ; SANTOS, T. T. P. . INTERAÇÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA: REFLEXÕES SOBRE A TRAJETÓRIA DE UMA PESQUISA-INTERVENÇÃO. INTERACCOES, v. 9, p. 161-185, 2013.

21.
RODRIGUES, M. C. C.2013RODRIGUES, M. C. C. ; DOMINGUES, I. M. C. S. ; Reali, Aline M. M.R. ; MIZUKAMI, M. G. N. . PORTAL DOS PROFESSORES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS/BRASIL: ?FORMAÇÃO-INVESTIGAÇÃO? SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES NO BRASIL. INTERACCOES, v. 9, p. 139-160, 2013.

22.
RINALDI, Renata Portela2013RINALDI, Renata Portela ; REALI, ALINE MARIA DE MEDEIROS RODRIGUES . EDUCAÇÃO ONLINE E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE FORMADORES: REFLEXÕES E APONTAMENTOS. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos), v. 7, p. 173-194, 2013.

23.
RODRIGUES, M. C. C.2013RODRIGUES, M. C. C. ; REALI, ALINE M. M. R. ; MACHADO, D. D. ; ONOFRE, M. R. ; MONTEIRO, M. I. ; SANTOS, T. T. P. . INTERAÇÃO UNIVERSIDADE - ESCOLA: REFLEXÕES SOBRE A TRAJETÓRIA DE UMA PESQUISA - INTERVENÇÃO. SABERES (NATAL), v. 1, p. 89-110, 2013.

24.
RODRIGUES, M. C. C.2013RODRIGUES, M. C. C. ; REALI, A. M. M. R. . Reflexões sobre a base de conhecimento para o exercício da profissão docente: narrativas das professoras colaboradoras de um programa de formação continuada on-line. Revista de Educação Publica (UFMT), v. 22, p. 643-663, 2013.

25.
NICOLETTI, M. C.2012NICOLETTI, M. C. ; REALI, A. M. M. R. ; ABIB, S. ; NERIS, V. . Developing a New Course at an Open University. Asian Journal of Distance Education, v. 10.2, p. 36-45, 2012.

26.
SOUZA, ANA PAULA GESTOSO DE2012SOUZA, ANA PAULA GESTOSO DE ; RIBEIRO, EVALDO ; REALI, ALINE M. M. R. ; PEREZ, SILVIA MARIA ; CARNEIRO, REGINALDO FERNANDO ; OLIVEIRA, EVALDO RIBEIRO ; REALI, ALINE MARIA DE MEDEIROS RODRIGUES ; OLIVEIRA, ROSA MARIA MORAES ANUNCIATO DE . A escrita de diários na formação docente. Educação em Revista (UFMG. Impresso), v. 28, p. 181-210, 2012.

27.
SILVA, IONE ARSENIO2012SILVA, IONE ARSENIO ; REALI, ALINE . Contribuições de um programa de Educação a Distância sobre Educação Inclusiva para a formação continuada do professor em início de carreira.. Olhar de Professor (UEPG. Impresso), v. 15, p. 285-296, 2012.

28.
TANCREDI, R. M. S. P.2012TANCREDI, R. M. S. P. ; MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. . Mentores e professores iniciantes em interação: possibilidades formativas da educação online. Revista Contemporaneidade, Educação e Tecnologia, v. 1, p. 61-71, 2012.

29.
TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli2011TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli ; REALI, A. M. M. R. . O que um mentor precisa saber? Ou: sobre a necessidade de um mentor construir uma visão multifocal. Exitus, v. 1, p. 35-46, 2011.

30.
REALI, A. M. M. R.2011REALI, A. M. M. R.. Portal dos Professores da UFSCar: bases teóricometodológicas, programas, desafios e perspectivas. revista contemporaneidade educação e tecnologia, v. 1, p. 75, 2011.

31.
MARCOLINO, T. Q.2010MARCOLINO, T. Q. ; REALI, A. M. M. R. . El trabajo del mentor. Análisis de los feedbacks de diarios reflexivos a lo largo de un proceso de mentoría en grupo. Revista Iberoamericana de Educación (Online), v. 52, p. 1-12, 2010.

32.
RESPONSAVEL, R. M. S. P. T. -.2010RESPONSAVEL, R. M. S. P. T. -. ; REALI, A. M. M. R. . Desenvolvimento profissional de professores no Programa de Mentoria do Portal dos Professores da UFSCar. Caminhos Educacionais, v. 1, p. 60-70, 2010.

33.
REALI, A. M. M. R.2010 REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti . Programa de Mentoria Online para Professores Iniciantes: fases de um processo. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso), v. 40, p. 479-506, 2010.

34.
DAL-FORNO, J.2009DAL-FORNO, J. ; REALI, A. M. M. R. . Formação de formadores:delineando um programa de desenvolvimento profissional da docência via internet. Revista Profissão Docente, v. 9, p. 1-20, 2009.

35.
REALI, A. M. M. R.2008 REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P. ; MIZUKAMI, M. G. N. . Programa de mentoria online: espaço para o desenvolvimento profissional de professoras iniciantes e experientes. Educação e Pesquisa (USP. Impresso), v. 34, p. 77-95, 2008.

36.
RINALDI, Renata Portela2008RINALDI, Renata Portela ; REALI, A. M. M. R. . Linguagens em educação e formação inicial de professores: uma intersecção possível. Educação em Revista (UNESP. Marília), v. 9, p. 109-120, 2008.

37.
Bertini, L.2008Bertini, L. ; Caram,A. ; Cerminaro, R.H. ; REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Ampliação do Ensino Fundamental para nove anos: entre a teoria incompleta e a prática intempestiva. Educação em Revista (UNESP. Marília), v. 9, p. 65-78, 2008.

38.
REALI, A. M. M. R.2007REALI, A. M. M. R.; GONELLA, C. O. Campos ; CORRÊA, Daniela Isabel Taipeiro ; TEBET, G. C. G. ; BARRETO, S. M. G. ; SANTOS, S. . Interação escola-família: desafios e perspectivas. Faculdade Sant' Ana em revista, v. 2, p. 21-25, 2007.

39.
RINALDI, R. P.2007RINALDI, R. P. ; REALI, A. M. M. R. ; Costa, M. P. R. . Educação especial e formação de professores: onde estamos...para onde vamos?. Horizontes (EDUSF), v. 25, p. 87-98, 2007.

40.
REALI, A. M. M. R.2005 REALI, A. M. M. R.; REYES, Claudia Raimundo ; MARTUCCI, E. ; LIMA, E. F. ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli ; MELLO, Roseli Rodrigues de . Qual a base de conhecimentos que meu aluno deve ter?:uma experiência de ensino e aprendizagem de contrução de indicadores educacionais. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília, v. 85, p. 67-84, 2005.

41.
REALI, A. M. M. R.2005REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . A importância do que aprende na escola: análise de uma experiência de parceria escola-famílias e universidade-escola. Paideia (Ribeirao Preto), Ribeirão Preto, SP, v. 15, n.31, p. 239-247, 2005.

42.
REALI, A. M. M. R.2004REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . School-Family Relationship: some lessons from a teacher professional development program. Harvard Family Research Project Publications, Cambridge, MA 02138, 2004.

43.
REALI, A. M. M. R.2004REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . School and Family: Lessons from a Brazilian Experience. The School Community Journal, EUA, v. 14, n.2, p. 105-129, 2004.

44.
REALI, A. M. M. R.2003REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . School-Family Relationship and school sucess: some lessons from a teacher education program. Educational Resources - EDRS, n.ED478107, p. 1-19, 2003.

45.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti2003MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, Claudia Raimundo ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . Promoting and Investigating Professional Development of Elementary School teachers: contributions of a six-year public school university collaborative partnership. Educational Resources - EDRS, n.ED 477800, p. 1-28, 2003.

46.
NUTTI, J. Z.2003NUTTI, J. Z. ; REALI, A. M. M. R. . Políticas Educacionais: em busca da qualidade do ensino e da superação do fracasso escolar. Multiciência (ASSER), São Carlos, SP, v. 5, p. 60-72, 2003.

47.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti2003MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, Claudia Raimundo ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . Public School - University Partneship and the Professional Development of Elementary School Teachers: Analyzing some of the Impacts of a Long-Term Teaching and Learning Experience.. Eric Clearinghouse on Teaching and Teacher Education, Washington, DC EUA, v. 4-2003, n.nsp041017, p. 01-27, 2003.

48.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti2002MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; LIMA, E. L. ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . Public-School University Partnership and the Professional Development of Elementary School Teachers: Analyzing some impacts of a long-term teaching and learning experience. Educational Resources - EDRS, n.ED468257, p. 1-27, 2002.

49.
REALI, A. M. M. R.2001 REALI, A. M. M. R.. Indicadores Educacionais, professores e a construção do sucesso escolar. Ensaio. Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 9, n.30, p. 79-108, 2001.

50.
MIZUKAMI, M. G. N.2001MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R. . Professional Development of Elementary School Teachers: constructing and analyzing professional learning through public-school and university partnership. Educational resources -, EUA, n.447069, p. 1-17, 2001.

51.
REALI, A. M. M. R.2001REALI, A. M. M. R.; REYES, C. ; LIMA, E. L. ; MARTUCCI, E. ; MIZUKAMI, M. G. N. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R. . Let´s help our children: a brazilian experience involving the home-school interaction. Educational Resources, n.ED468257, p. 1-22, 2001.

52.
REALI, A. M. M. R.2001REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, M. G. N. . Teachers Construct a Knowledge Base for a Brazilian Elementary School: analyzing a teaching-learning experience developed through University-Public School Partnership. Educational Resources, n.ED 446043, p. 1-19, 2001.

53.
REALI, A. M. M. R.2001REALI, A. M. M. R.; CALVO, V. C. . Política Educacional: um estudo comparativo sobre os impactos de um novo modelo pedagógico em um município no interior de Sâo Paulo nos anos de 1994 e 1998. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília, v. 80, n.195, p. 290-309, 2001.

54.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti2001MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. R. ; LIMA, Emila Freitas de ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli ; MELLO, Roseli Rodrigues de . Desenvolvimento Profissional da Docência: analisando experiências de ensino e aprendizagem. Pro-Posições (Unicamp), Campinas, v. 11, n.n.1, p. 97-109, 2001.

55.
REALI, A. M. M. R.2001REALI, A. M. M. R.; REYES, Claudia Raimundo ; LIMA, E. F. ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, Roseli Rodrigues de . How teachers assess and attribute grades: report on a teaching and learning experience.. Educational Resources, n.nED454227, p. 01-17, 2001.

56.
TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli2001TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. R. ; LIMA, E. F. ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti . Os cadernos dos alunos e a aprendizagem da matemática. Educação Matemática, São Paulo, v. 01, n.11, p. 26-33, 2001.

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MIZUKAMI, M. G. N.2000MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; LIMA, E. F. ; MARTUCCI, E. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R. . Desenvolvimento Profissional da Docência: analisando experiências de ensino e aprendizagem. Pro-Posições (UNICAMP. Impresso), Campinas, SP, v. 11, n.3, p. 97-109, 2000.

58.
REALI, A. M. M. R.1996REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P. . Conhecendo A Realidade dos Cursos de Graduação Através de Dados Institucionais: Uma Proposta Metodológica de Avaliação. Cuadernos de Paneamiento y Evaluacion, Montevideo, Uruguai, v. 1, p. 55-66, 1996.

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REALI, A. M. M. R.1995 REALI, A. M. M. R.; PERDIGÃO, A. L. V. P. ; BUENO, M. B. O. ; MELLO, R. R. . O Desenvolvimento de Um Modelo Construtivo-Colaborativo de Formação Continuada de Professores no Local de Trabalho. Caderno Cedes, Campinas, SP, v. 36, p. 65-76, 1995.

60.
REALI, A. M. M. R.1985REALI, A. M. M. R.. Uma proposta de avaliação ambiental para sala de aula.. Psicologia. Teoria e Prática, v. 11, n.1, p. 7-28, 1985.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. . Docência na Contemporaneidade: aprender, ensinar e aprender a ensinar. 1. ed. Curitiba: Editora CRV, 2018. 242p .

2.
MILL, D. (Org.) ; REALI, A. M. M. R. (Org.) . Educação a distância, qualidade e convergências: sujeitos, conhecimentos, práticas e tecnologias. 1a. ed. São Carlos: EDUFSCar, 2016. v. 1000. 269p .

3.
REALI, A. M. M. R.; MILL, D. (Org.) . Educação a Distância e Tecnologias Digitais: reflexões sobre sujeitos, saberes, contextos e processos. 1. ed. São Carlos, SP: Edufscar, 2014. 330p .

4.
REALI, A. M. M. R.; REYES, C. R. . Reflexões sobre o fazer docente. 1. ed. São Carlos: EDUFSCar, 2013. v. 1.

5.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, M. G. N. (Org.) . Desenvolvimento Profissional da Docência: teorias e práticas. 1. ed. São Carlos SP: Edufscar, 2012. v. 1. 351p .

6.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, M. G. N. . Desenvolvimento profissional da docência: teorias e práticas. 1. ed. São carlos: EDUFSCar, 2012. v. 1. 351p .

7.
MIZUKAMI, M. G. N. (Org.) ; REALI, A. M. M. R. (Org.) ; REYES, C. (Org.) ; MARTUCCI, E. (Org.) ; LIMA, E. L. (Org.) ; TANCREDI, R. M. S. P. (Org.) ; MELLO, R. R. (Org.) . Escola e aprendizagem da docência: processos de investigação e formação. 3a. ed. São Carlos, SP: EdUFSCar, 2010. v. 1. 203p .

8.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti (Org.) . Formação de professores, práticas pedagógicas e escola. 1a. ed. São Carlos, SP: Edusfcar/Comped, 2010. v. 1500. 350p .

9.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti (Org.) ; REALI, A. M. M. R. (Org.) . Aprendizagem profissional da docência: saberes, contextos e práticas. 3a. ed. São Carlos: EDUFSCar, 2010. 347p .

10.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti (Org.) . Complexidade da docência e formação continuada de professores. 1. ed. São Carlos: EdUFSCar, 2009. v. 500. 238p .

11.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti (Org.) ; REALI, A. M. M. R. (Org.) . Teorização de práticas pedagógicas: escola, universidade, pesquisa. 1. ed. São Carlos: EdUFSCar, 2009. v. 500. 203p .

12.
REALI, A. M. M. R.; REYES, C. R. . Reflexões sobre o fazer docente. 1. ed. São Carlos, SP: EDUFSCar, 2009. v. 300. 98p .

13.
MIZUKAMI, M. G. N. (Org.) ; REALI, A. M. M. R. (Org.) ; REYES, C. R. (Org.) ; MARTUCCI, E. (Org.) ; LIMA, E. F. (Org.) ; TANCREDI, R. M. S. P. (Org.) ; MELLO, R. R. (Org.) . Escola e aprendizagem da docência: processos de investigação e formação. 3. ed. São Carlos, SP: EdUFSCar, 2008. 203p .

14.
MIZUKAMI, M. G. N. (Org.) ; REALI, A. M. M. R. (Org.) . Processos formativos da docência: conteúdos e práticas.. São Carlos: EdUFSCar, 2005. 330p .

15.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti (Org.) . Formação de Professores - Tendências Atuais. 2. ed. São Carlos: EDUFSCar, 2004. v. 1. 182p .

16.
MIZUKAMI, M. G. N. (Org.) ; REALI, A. M. M. R. (Org.) ; REYES, C. R. (Org.) ; LIMA, E. F. (Org.) ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli (Org.) . Escola e aprendizagem da docência: processos de investigação e formação. 2. ed. São Carlos, SP: EdUFSCar, 2003. 203p .

17.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, M. G. N. (Org.) . Formação de Professores: tendências atuais. 2. ed. São Carlos, SP: EdUFSCar, 2003. v. 1. 182p .

18.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, M. G. N. (Org.) . Formação de professores: práticas pedagógicas e escola. 1. ed. São Carlos, SP: EdUFSCar, 2002. v. 1. 350p .

19.
MIZUKAMI, M. G. N. (Org.) ; REALI, A. M. M. R. (Org.) . Aprendizagem profissional da docência: saberes, contextos e práticas. 1. ed. São Carlos, SP: EdUFSCar, 2002. v. 1. 347p .

20.
MIZUKAMI, M. G. N. (Org.) ; REALI, A. M. M. R. (Org.) ; REYES, C. R. (Org.) ; MARTUCCI, E. (Org.) ; LIMA, E. F. (Org.) ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli (Org.) ; MELLO, R. R. (Org.) . Escola e aprendizagem da docência: processos de investigação e formação. 1. ed. São Carlos, SP: EdUFSCar, 2002. v. 1. 203p .

21.
MIZUKAMI, M. G. N. (Org.) ; REALI, A. M. M. R. (Org.) . Formação de Professores - Tendências Atuais. 1. ed. São Carlos, SP: EDUFSCAR, 1996. 182p .

Capítulos de livros publicados
1.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, M. G. N. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Learning to Become a Mentor: A Study of Elementary School Teachers? Professional Development. In: Andrea Kent; Andre Green. (Org.). Across the Domains Examining Best Practices in Mentoring Public School Educators throughout the Professional Journey. 1ed.: Information Age, 2018, v. 1, p. 133-154.

2.
GOBATO, P. G. ; REALI, A. M. M. R. . A Base de conhecimentos e a identidade de mentores: Programa de Formação Online de mentores da UFSCar. In: Mizukami, M. G. N; Reali, A. M M. R. (Org). (Org.). Docência na Contemporaneidade: aprender, ensinar e aprender a ensinar. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2018, v. , p. 19-39.

3.
REALI, A. M. M. R.; BORGES, F. V. A. . Qual a base de conhecimento e quais aprendizagens? Análise da experiência com formadores de professores. In: Mizukami, M. G. N; Reali, A. M. M. R. (Org.). (Org.). Docência na Contemporaneidade: aprender, ensinar e aprender a ensinar. 1ªed.Curitiba: Editora CRV, 2018, v. , p. 67-87.

4.
MASSETTO, D. ; REALI, A. M. M. R. . O programa de mentoria online da UFSCar: o olhar de duas professoras ex-participantes sobre o início da carreira. In: Mizukami, M. G. N; Reali, A. M M. R. (Org). (Org.). Docência na Contemporaneidade: aprender, ensinar e aprender a ensinar. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2018, v. , p. 99-121.

5.
MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. . Apresentação. In: Mizukammi, M. G. N; Reali, A. M. M. R. (Org). (Org.). Docência na Contemporaneidade: aprender, ensinar e aprender a ensinar. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2018, v. , p. 9-17.

6.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, M. G. N. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Mentoring Novice Teachers: An Online Experience in Brazil. In: David C. Clutterbuck; Frances K. Kochan; Laura Gail Lunsford; Nora Dominguez; Julie Haddock-Millar. (Org.). The Sage Handbook of Mentoring. 1aed.London: Sage Publications Ltd., 2017, v. 1, p. 513-519.

7.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; Aline Maria de Medeiros Rodrigues ; REYES, Claudia Raimundo . Processos formativos de professores do ensino superior: o Espaço de Desenvolvimento da Docência da UFSCar. In: Maria de Lourdes Spazziani. (Org.). Profissão de Professor: cenários, tensões e perspectivas. 1ed.São Paulo: Editora UNESP, 2016, v. 1, p. 241-271.

8.
REALI, ALINE MARIA DE MEDEIROS RODRIGUES; TANCREDI, R. M. S. P. ; MIZUKAMI, M. G. N. . Constructing a Professional Learning Community of Mentors and Researchers: Cultural Dimensions of a Process. In: Frances K. Kocha, Andrea M. Kent, André M. Green. (Org.). Uncovering the Cultural Dynamics in Mentoring Programs and Relationships Enhancing Practice and Research. 1ed.Charlotte, NC: INFORMATION AGE PUBLISHING, 2015, v. 1, p. 131-151.

9.
REALI, A. M. M. R.; MILL, D. . Apresentação: a propósito da Educação a Distância e da incorporação das tecnologias digitais na educação. In: Aline M. de M. R. Reali; Daniel Mill. (Org.). Educação a Distância e Tecnologias Digitais: reflexões sobre sujeitos, saberes e processos. 1ed.São Carlos, SP: EDUFSCar, 2014, v. , p. 9-21.

10.
MILL, D. ; REALI, A. M. M. R. . Organização de eventos por meio de tecnologias digitais de informação e comunicação: relato de experiência do SIED:ENPED:2012. In: Aline M. de m. R. Reali; Daniel Mill. (Org.). Educação a Distância e Tecnologias Digitais: reflexões sobre sujeitos, saberes, contextos e processos. 1ed.: , 2014, v. 1, p. 305-330.

11.
MIZUKAMI, M. G. N. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; REALI, A. M. M. R. . From Expert Primary Schoolteachers to Novice Mentors. In: Shirley Van Nuland. (Org.). 58th Yearbook of Teacher Education. 1ed.Ohshawa, Canadá: , 2014, v. 1, p. 193-200.

12.
TANCREDI, R. M. S. P. ; REALI, A. M. M. R. ; MIZUKAMI, M. G. N. . Aprendizagem e Desenvolvimento Profissional de Mentoras: dimensões culturais em um programa de mentoria online. In: Maria Assunção Flores; Clara Coutinho. (Org.). Formação e Trabalho Docente: diversidade e convergências. 1ed.Santo Tirso: DE FACTO, 2014, v. 1, p. 33-45.

13.
RINALDI, R. P. ; MONTEIRO, M. I. ; REALI, A. M. M. R. ; OLIVEIRA, R. M. M. A. . An Online Programme to Prepare Teachers Tutors: an experience involving a University-School Partnership. In: Maria Assunção Flores, Ana Amélia Carvalho, Fernando Idílio ferreira. (Org.). Back to the Future Legacies, Continuities and Changes in Educational Policy, Practice and Research. 1ed.Rotterdam: Sense Publishers, 2013, v. 1, p. 297-309.

14.
RINALDI, R. P. ; REALI, A. M. M. R. . Formar professores a distância ou estar distante na formação dos professores: como enfrentar os desafios?. In: Cláudia da Mota Darós Parente; Juliano Mota Parente. (Org.). Pedagogia em Ação: ensino, pesquisa e extensão na formação dos profissionais da educação. Aracaju: Editora da UFS, 2012, v. , p. 99-123.

15.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P. ; MIZUKAMI, M. G. N. . On-line mentoring as a tool for professional development and change of novice and experienced teachers: a Brazilian experience. In: Vanessa Dennen; Jennifer Myers. (Org.). Virtual Professional Development and Informal Learning via Social Networks. 1ed.Hershey, Pensilvania: IGI Global, 2012, v. 1, p. 203-218.

16.
Reali. Programa de apoio aos educadores: espaço de desenvolvimento profissional da docência e o tema Incluusão. In: Marisa Bittar; Carlos Roberto Massao Hayashi;Rosa Maria MoraesA. de Oliveira; Amarílio Ferreira Jr.. (Org.). Pesquisa em Educação no Brasil:balanços e perspectivas. 1ed.São Carlos, SP: EDUFSCAR, 2012, v. 1, p. 201-215.

17.
RINALDI, R. P. ; REALI, ALINE M. M. R. . O trabalho docente do formador no contexto da educação básica. In: Aline M. de M. R. Reali; Maria da Graça N. Mizukami. (Org.). Desenvolvimento Profissional da Docência: teorias e práticas. 1ed.São Carlos SP: Edufscar, 2012, v. 1, p. 77-103.

18.
DAL-FORNO, J. ; Reali . Educação Inclusiva e formação de formadores: quais processos? Quais conhecimentos. In: Aline M. de M. R. Reali; Maria da Graça N. Mizukami. (Org.). Desenvolvimento Profissional da Docência: teorias e práticas. 1ed.São Carlos SP: Edufscar, 2012, v. 1, p. 217-243.

19.
MARCOLINO, T. Q. ; REALI, ALINE M. M. R. . Rotas dissonantes e comunidade profissional: pistas para promover a aprendizagem colaborativa. In: Aline M. de M. R. Reali; Maria da Graça N. Mizukami. (Org.). Desenvolvimento Profissional da Docência: teorias e práticas. 1ed.São Carlos SP: Edufscar, 2012, v. 1, p. 332-351.

20.
REALI, ALINE M. M. R.. Ensinar (e aprender) a ensinar a distância: desenvolvimento profissional de formadores, base de conhecimentos e identidade profissional. In: Yoshie Ussami Ferrari Leite; Alda Junqueira Marin; Selma Garrido Pimenta; Marineide de Oliveira Gomes; Aline Maria de Medeiros Rodrigues Real. (Org.). POLÍTICAS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES. 1ed.Araraquara, SP: J.Marin, 2012, v. , p. 000402-000414.

21.
LEITE, Y. ; MARIN, A. J. ; PIMENTA, S. G. ; GOMES, M. ; REALI, ALINE M. M. R. . Introdução. In: Yoshie Ussami Ferrari Leite; Alda Junqueira Marin ;Selma Garrido Pimenta; Marineide de Oliveira Gomes; Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali. (Org.). POLÍTICAS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES. 1ed.Araraquara, SP: JMarin, 2012, v. 2, p. 000008-000015.

22.
DOMINGUES, I. M. C. S. ; MIZUKAMI, M. G. N. ; RODRIGUES, M. C. C. ; REALI, A. M. M. R. . Formação-investigação online de professores: discutindo o desenvolvimento profissional na perspectiva das narrativas dos docentes. Políticas de formação inicial e continuada de professores. 1ed.Araraquara: Junqueira & Marin Editora, 2012, v. 2, p. 3642-3654.

23.
REALI, A. M. M. R.. Desenvolvimento profissional da docência e espaços virtuais de formação: o caso do Portal dos Professores da UFSCar. In: Helena Amaral da Fontoura; Marco Silva. (Org.). Formação de Professores, Culturas Desafios à Pós-graduação em Educação em suas múltiplas dimensõe. 1ed.Rio de Janeiro: ANPEd Nacional, 2011, v. 2, p. 129-144.

24.
NUTTI, J. Z. ; REALI, A. M. M. R. . Superação do Fracasso Escolar, Políticas Públicas e Classe de Aceleração. In: Maria da Graça Nicoletti Mizukami; Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali. (Org.). Aprendizagem Profissional da Docência: saberes, Contextos e Práticas. 2aed.Sâo Carlos: Edufscar/Comped, 2010, v. , p. 21-48.

25.
PARIZZI, R. A. ; REALI, A. M. M. R. . Práticas Pedagógicas de Professores de Educação Especial: desafios impostos pela diversidade. In: Maria da Graça Nicoletti Mizukami; Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali. (Org.). Aprendizagem Profissional da Docência:saberes, contextos e práticas. 2aed.São Carlos: Edufscar/Comped, 2010, v. , p. 71-90.

26.
GUILHERME, C. F. ; REALI, A. M. M. R. . O Processo de Avaliação no Ciclo Básico: concepções, práticas e dificuldades. In: Maria da Graça Nicoletti Mizukami; Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali. (Org.). Aprendizagem Profissional da Docência: saberes, contextos e práticas. 2aed.São Carlos, SP: Edfuscar/Comped, 2010, v. , p. 91-115.

27.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti . Práticas profissionais, formação inicial e a diversidade: análise de uma proposta de ensino e aprendizagem. In: Maria da Graça Nicoletti Mizukami; Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali. (Org.). Aprendizagem Profissional da Docência:saberes, contextos e práticas. 2aed.São Carlos: EdUFSCar, 2010, v. , p. 119-138.

28.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, R. M. S. . Elementary public school and university partnership: promoting and analyzing professional development processes of school teachers. In: Judith S. Slater; Ruth Ravid. (Org.). Collaboration in Education. New York, NY USA: Routledge - Taylor & Francis, 2010, v. 36., p. 54-61.

29.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; REALI, A. M. M. R. . O professor a ser formado pela UFSCar: uma proposta para a construção de seu perfil profissional. In: Alice Helena Campos Pierson; Maria Helena Antunes de Oliveira e Souza. (Org.). Formação de Professores na UFSCar: concepção, implantação e gestão de projetos pedagógicos das licenciaturas. 1ed.São Carlos, SP: EdUFSCar, 2010, v. 01, p. 17-36.

30.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . Portal dos Professores da UFScar: um espaço virtual de desenvolvimento profissional da docência. In: Alice H. C.Pierson; Maria Helena A. de O. e Souza. (Org.). Formação de Professores na UFSCar. São Carlos: EDUFSCar, 2010, v. 01, p. 155-281.

31.
Mill, Daniel ; REALI, A. M. M. R. ; Abreu-e-Lima, Denise ; LIma,Valéria S. ; Otsuka, J.L. . Sobre a Universidade Aberta do Brasil Na UFSCAr: um relato de experiência. In: Daniel Mill; Luis Roberto de Camargo Ribeiro; Marcia Rozenfeld Gomes de Oliveira. (Org.). Polidocência na Educação a Distância: múltiplos enfoques. 1ed.São Carlos: Edufscar, 2010, v. 01, p. 173-189.

32.
TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli ; REALI, A. M. M. R. . Formando professores iniciantes online: análises de um grupo de mentoras. In: VELANGA, C. T.. (Org.). Formação de professores e as novas tecnologias em educação.. 1ed.Porto Velho/R: Edufro Editora., 2010, v. , p. 1-15.

33.
TANCREDI, R. M. S. ; REALI, A. M. M. R. . Interação universidade, escola e famílias: caminhos para a formação de professores e políticas públicas. In: Maria Livia I.S. Colares; Solange Ximenes-Rocha. (Org.). Aprendizagens da docência: reflexões sobre os cursos de formação, a inserção profissional e as recentes pesquisas na área. Curitiba: Editora CRV, 2009, v. , p. 15-28.

34.
FERREIRA, Lilian Aparecida ; REALI, A. M. M. R. . O início da carreira docente na educação física. In: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali; Maria da Graca Nicolleti Mizukami. (Org.). Complexidade da Docencia e Formacao Continuada de Professores. 1ed.: EDUFSCar, 2009, v. , p. 17-43.

35.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. . Interação escola-famílias: ajudando a construir a proposta de um sistema de ensino. In: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali; Maria da Graca Nicolleti Mizukami. (Org.). Complexidade da docência e formação continuada de professores. 1ed.Sao Carlos: EdUFSCar, 2009, v. , p. 181-208.

36.
REALI, A. M. M. R.. Políticas públicas e desenvolvimento profissional de professores: a escola como foco de formação. In: Maria da Graca Nicoletti Mizukami; Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali. (Org.). Teorizacao de pratiacs pedagogicas, escola, universidade, pesquisa. 1ed.Sao Carlos: EDUFSCar, 2009, v. , p. 17-34.

37.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti . Espaços virtuais de aprendizagem profissional da docência: contribuições para aprendizagens dealunos da Educação Básica?. In: Miguel G. Arroyo; Anete Abramowicz. (Org.). A Reconfiguração da Escola\; entre a negação e a afirmação de direitos. Campinas: Papirus, 2009, v. , p. 81-108.

38.
RINALDI, R. P. ; REALI, A. M. M. R. . Formação de professores e educação especial: análise de um processo.. In: Maria da Piedade Resende da Costa. (Org.). EDUCAÇÃO ESPECIAL: ASPECTOS CONCEITUAIS E EMERGENTES. São Carlos: Edufscar, 2009, v. , p. 151-166.

39.
RINALDI, Renata Portela ; REALI, A. M. M. R. . O desafio do trabalho construtivo-colaborativo com formadores de professores em um projeto de extensão via internet. In: Targino Araújo Filho; Michel Jean-Marie Thiollent.. (Org.). Metodologia para projetos de extensão: apresentação e discussão. São Carlos: Cubo Multimídia, 2008, v. , p. 260-268.

40.
RINALDI, Renata Portela ; REALI, A. M. M. R. . Preparação de mentoras: investindo na aprendizagem de profissionais experientes para atuar como formadoras de professores em início de carreira via web. In: Pinho, S. Z.; Stucchi, E. B.; Schlünzen Junior, K.; Saglietti, J. R. C.; Tanuri, L. M.; Pagotto, M. D. S.; Barbosa, R. L. L.. (Org.). A articulação dos saberes na sociedade atual: o papel do educador e sua formação. São Paulo: UNESP/PROGRAD, 2007, v. , p. 24-34.

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RINALDI, R. P. ; REALI, A. M. M. R. . Formação continuada de professoras-mentoras e uso das TICs. In: Pinho, S.Z.; Saglietti, J.R.C.; Schlünzen Junior, K; Mattos, I; Vieira, J.W.G... (Org.). Modos de ser educador: artes e técnicas - ciências e políticas. 1ed.São Paulo: UNESP/PROGRAD, 2007, v. , p. 149-156.

42.
REALI, A. M. M. R.. Formando professores para as séries iniciais: desafios e apostas de um projeto de ensino-aprendizagem voltado para a diversidade. In: Maria da Piedade Resende da Costa; Fátima Elisabeth denari. (Org.). Educaçào Especial: diversidade de olhares. São Carlos,SP: Pedro & Jõao Editores, 2006, v. 01, p. 13-24.

43.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P. ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti . Construindo uma comunidade de aprendizagem docente: o Programa de Mentoria da UFSCar em perspectiva. In: Raquel Lazzari Leite Barbosa. (Org.). Formação de Educadores: artes e técnicas - ciências e políticas. 1ed.São Paulo, SP: EDUNESP, 2006, v. 1, p. 151-176.

44.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . Brazilian Perspectives on Family-School Involvement. In: Diana B. Hiatt-Michael. (Org.). Promising Practices for Family Community Involvement Across the Continents. Greenwich, CT: Information Age Publishing Inc., 2005, v. , p. 73-91.

45.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti . Construindo a base de conhecimento profissional da docência: contribuições do uso de histórias e narrativas. In: Maria da Graça Nicoletti Mizukami; Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali. (Org.). Processos formativos da docência: conteúdos e práticas. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2005, v. 1, p. 121-142.

46.
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Trabalhos completos publicados em anais de congressos
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2.
SOUZA, A. P. G. ; BARROS, B. C. ; MARINI, C. ; FABRI, E. I. ; CASTRO, M. M. ; REALI, A. M. M. R. . Responsividade de futuros mentores quanto ao uso das tecnologias digitais em um espaço hibrido de formação. In: Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2018, São Carlos-SP. Anais CIET:EnPED:2018 ? Educação e Tecnologias: Docência e mediação pedagógica. São Carlos-SP: Digite sua busca..., 2018. v. 4. p. 1-12.

3.
TAVARES, E. A. B. M. ; REALI, A. M. M. R. . A Prática como componente curricular em um curso de pedagogia a distância: formação de professores surdos em foco. In: Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2018, São Carlos-SP. Anais CIET:EnPED:2018 ? Educação e Tecnologias: Aprendizagem e construção do conhecimento. São Carlos-SP, 2018. v. 4. p. 1-6.

4.
BORGES, F. V. A. ; GOBATO, P. G. ; MASSETO, D. C. ; REALI, A. M. M. R. . Formação de professores: dificuldades iniciais em um programa online de formação de mentores. In: III SIED:EnPED - Simpósio Internacional de Educação a Distância e III Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2016, São Carlos-SP. SIED:EnPED:2016 - Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância. São Carlos-SP: Digite sua busca..., 2016. v. 3.

5.
MASSETO, D. C. ; REALI, A. M. M. R. . Professores experientes: perfil e expectativas dos participantes de um programa de formação online de mentores. In: III Congresso Nacional de Formação de Professores - CNFP e XIII Congresso estadual Paulista sobre formação de Educares - CEPFE, 2016, Aguas de Lindóia. Anais: III Congresso Nacional de Formação de Professores - CNFP e XIII Congresso estadual Paulista sobre formação de Educares - CEPFE. Aguas de Lindoia, 2016. v. 3. p. 7126-7136.

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BORGES, F. V. A. ; REALI, A. M. M. R. . Necesidades formativas del profesorado principiante en un programa de inducción a la docencia. In: 4th International Congress of Educational Sciences and Development, 2016, Santiago de Compostela. Libro de Actas del 4th Internacional Congress of Educational Eciences and Development. Granada - Espanha: Asociación Española de Psicologia Conductual (AEPC), 2016. v. 4. p. 806.

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8.
MASSETO, D. C. ; GOBATO, P. G. ; BORGES, F. V. A. ; REALI, A. M. M. R. . Programa de formação online de mentores: uma iniciativa de desenvolvimento profissional docente. In: III Simpósio Internacional de Educação a Distância e III Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2016, São Carlos-SP. Anais do III Simpósio Internacional de Educação a Distância e III Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2016. v. III. p. s/n-s/n.

9.
MASSETO, D. C. ; REALI, A. M. M. R. . Programa online de formação de mentores y Procesos de aprendizaje de profesores experimentados: una experiencia brasileira. In: 4th International Congress of Educational Sciences and Development, 2016, Santiago de Compostela. Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo. Granada - Espanha: Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC), 2016. v. 1. p. 448-455.

10.
REALI, A. M. M. R.; MALHEIRO, C. ; MASSETO, D. C. ; BORGES, F. V. A. ; GOBATO, P. G. ; ALEXANDRE, R. F. . Programa online de formação de mentores: uma experiência brasileira. In: Congresso Internacional sobre professor principiante e inserção profissional à docência, 2016, Curitiba-PR. Anais do Congresso Internacional sobre professor principiante e inserção profissional à docência. Curitiba-PR, 2016.

11.
BORGES, F. V. A. ; ALEXANDRE, R. F. ; REALI, A. M. M. R. . Dificuldades contextuais e aprendizagens necessárias ao formador na escola: com a palavra o coordenador pedagógico. In: II Símposio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente, 2015, Curitiba-PR. Anais do II Símposio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente. Curitiba-PR, 2015. v. 2.

12.
BORGES, F. V. A. ; REALI, A. M. M. R. . Estágio Curricular Supervisionado: aprendizagens a partir de encontros intergeracionais. In: V Congresso Brasileiro de Educação- Pesquisa e Formação de Professores: Políticas e Programas, 2015, Bauru-SP. Anais do V Congresso Brasileiro de Educação. Bauru-SP, 2015. v. 5. p. 12-29.

13.
CARDOSO, L. C. ; REALI, A. M. M. R. . Contribuições de experiências de ensino e aprendizagem - análises a partir de um programa híbrido de formação de professores. In: V Congresso Brasileiro de Educação, 2015, Bauru-SP. Anais do V Congresso Brasileiro de Educação. Bauru-SP: FC/UNESP, 2015. p. 1851-1860.

14.
DEIMLING, N. N. M. ; REALI, A. M. M. R. . Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência: possibilidades, limites e desafios para o estreitamento da relação entre Escola e Universidade. In: 37 Reunião Nacional da Associação Nacional de Pesquisadores em Educação, 2015, Florianópolis-SC. Anais da 37 Reunião Nacional da ANPED. Florianopolis-SC, 2015. v. 1. p. 1-16.

15.
GOBATO, P. G. ; MASSETO, D. C. ; REALI, A. M. M. R. . Programa de Formação Online de Mentores: Desafios e possibilidades. In: II Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente e II Seminário de Temas Pedagógicos, 2015, Curutiba-PR. Anais do II Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente. Curitiba-PR: UTFPR, 2015. v. 2. p. 1-19.

16.
GOBATO, P. G. ; REALI, A. M. M. R. . O pensamento reflexivo de professores providenciado pelo uso de Blogs: um estudo exploratório. In: III Simpósio Internacional de Educação a Distância, 2015, Presidente Prudente-SP. Anais do III Simpósio Internacional de Educação a Distância e V Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações. Presidente Prudente-SP: FCT/CPIDES, 2015. v. 3. p. 863-872.

17.
MASSETO, D. C. ; GOBATO, P. G. ; REALI, A. M. M. R. . Programa de Formação Online de Mentores: o início da construção da identidade de mentora de uma professora experiente. In: III Simpósio Internacional de Educação a Distância e V Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações, 2015, Presidente Prudente-SP. Anais do III Simpósio Internacional de Educação a Distância e V Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações. Presidente Prudente: FCT/CPIDES, 2015. v. 3. p. 885-896.

18.
MASSETTO, D. ; REALI, A. M. M. R. . Programa de Mentoria online da UFSCar: a perspectiva de uma professora iniciante à experiente. In: Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserção Profissional à Docência, 2014, Curitiba. Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserção Profissional à Docência, 2014.

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MASSETTO, D. ; REALI, A. M. M. R. . Professoras iniciantes: um olhar sobre o Programa de Mentoria online da UFSCar. In: II Congresso Nacional de Formação de Professores, 2014, Águas de Lindoia-SP. Por uma revolução no campo da Formação de Professores. Aguas de Lindóia-SP, 2014. p. 11843-11855.

20.
CARDOSO, L. C. ; REALI, A. M. M. R. . 3 Espaço: contribuições de um programa híbrido de formação de professores sob a ótica de seus participantes. In: IV Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserção Profissional à Docência, 2014, Curitiba- PR. Anais do IV Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserção Profissional à Docência, 2014. v. 1. p. 1-11.

21.
BORGES, F. V. A. ; REALI, A. M. M. R. . Aprendizagens docentes a partir da modalidade educação a distância. In: II Simpósio Internacional de Educação a Distância e o II Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2014, São Carlos-SP. Anais do II Simpósio Internacional de Educação a Distância e o II Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância. São Carlos-SP, 2014. v. 2.

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BORGES, F. V. A. ; REALI, A. M. M. R. . O estágio supervisionado: momento de aprendizagem e renovação da base de conhecimento de professores experientes. In: II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014, Águas de Lindóia-SP. Anais do II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Águas de Lindóia-SP, 2014. v. 2. p. 4209-4220.

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CARDOSO, L. C. ; REALI, A. M. M. R. . Aprendizagem da docência - concepções de participantes de um programa híbrido de formação de professores. In: Simpósio Internacional de Educação a Distância (SIED) e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância (EnPED), 2014, São Carlos-SP. Anais do SIED: EnPED:2014. São Carlos-SP, 2014. v. 1. p. 1-13.

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47.
RINALDI, Renata Portela ; OLIVEIRA, M. R. G. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. R. ; OHNUMA, M. I. . Curso de licenciatura em Pedagogia na modalidade a distância: o estágio supervisionado como experiência de parceria entre universidade-escola. In: VI Encontro Iberoamericano de Educação - EIDE, 2011, 2011, Araraquara. Anais do 6º EIDE. Araraquara: FCL/UNESP, 2011. v. 1. p. 1-10.

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ALVES, D. M. ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, Claudia Raimundo ; MARTUCCI, E. ; LIMA, E. F. ; ABIB, M. L. ; MELLO, Roseli Rodrigues de . Experiência com o Tangram: Formando Conceitos Geométricos em Professores. In: VI ENEM, 1998, São Leopoldo. Anais do VI ENEM. v. 1. p. 504-506.

90.
CALVO, V. C. ; REALI, A. M. M. R. . Conhecendo Os Alunos do 2o Grau e da Hem Por Meio da Aplicação de Um Modelo Alternativo de Indicadores Educacionais. In: V Congresso de Iniciação Científica, 1997. V Congresso de Iniciação Científica - Resumos. São Carlos, SP. p. 143-143.

91.
CALVO, V. C. ; SABARAENSE, C. E. ; REALI, A. M. M. R. . Caracterização Geral do Corpo Discente da Rede de Ensino da Cidade de São Carlos, SP Em 1994.. In: V Congresso de Iniciação Científica, 1997. V Congresso de Iniciação Científica - Resumos. São Carlos, SP. p. 144-144.

92.
SABARAENSE, C. E. ; CALVO, V. C. ; REALI, A. M. M. R. . Caracterização dos Alunos de Educação Infantil do Município de São Carlos, SP Em 1994. In: V Congresso de Iniciaçào Científica, 1997. V Congresso de Iniciação Científica- Resumos. São Carlos, SP. p. 144-144.

93.
CALVO, V. C. ; REALI, A. M. M. R. . Caracterização dos Alunos das Séries Iniciais de 1o Gaus do Município de São Carlos, SP Em 1994. In: V Congresso de Iniciação Científica, 1997. V Congresso de Iniciação Centífica - Resumos. São Carlos, SP. p. 145-145.

94.
SABARAENSE, C. E. ; CALVO, V. C. ; REALI, A. M. M. R. . Caracterização dos Alunos de 5a A 8a Séries do 1o Grau do Município de São Carlos, SP, Em 1994. In: V Congresso de Iniciação Científica, 1997. V Congresso de Iniciação Científica - Resumos. São Carlos, SP. p. 145-145.

95.
SABARAENSE, C. E. ; REALI, A. M. M. R. . Caracterização dos Alunos da Rede de Ensino de 2o Grau do Município de São Carlos, SP Em 1994. In: V Congresso de Iniciação Científica, 1997. V Congresso de Iniciação Científica - Resumos. São Carlos, SP. p. 146-146.

96.
CALVO, V. C. ; SABARAENSE, C. E. ; PIVA, P. ; REALI, A. M. M. R. . Distorção Série-Idade No Primeiro Grau: Algumas Hipóteses. In: IV Congresso de Iniciação Científica, 1996. IV Congresso de Iniciação Científica - Resumos. São Carlos, SP. p. 34-34.

97.
CALVO, V. C. ; SABARAENSE, C. E. ; REALI, A. M. M. R. . O Fluxo Escolar dos Alunos das Séries Iniciais: Realidade Conhecida Pelos Professores?. In: IV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 1996. IV CEPFP - Textos Geradores e Resumos. Águas de São Pedro, SP. p. 162-162.

98.
SABARAENSE, C. E. ; CALVO, V. C. ; REALI, A. M. M. R. . Conhecendo Os Alunos das Séries Iniciais Através de Indicadores Educacionais. In: IV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 1996. IV CEPFE - Textos Geradores e Resumos. Águas de São Pedro, SP. p. 162-162.

99.
SABARAENSE, C. E. ; CALVO, V. C. ; PIVA, P. ; REALI, A. M. M. R. . Fluxo escolar dos alunos de 5a. a 8a. séries do 1o. Grau: um estudo sobre a aplicação de um modelo alternativo de coleta de dados. In: IV Congresso de Iniciação Científica, 1996, São Carlos-SP. IV Congresso de Iniciação Científica - Resumos, 1996. p. 33-33.

100.
PIVA, P. ; CALVO, V. C. ; SABARAENSE, C. E. ; REALI, A. M. M. R. . Caracterização do corpo discente de quinta a oitava séries do Primeiro Grau. In: IV Congresso de Iniciação Científica, 1996, São Carlos-SP. IV Congresso de Iniciação Científica - Resumos, 1996.

101.
CALVO, V. C. ; CARDOSO, A. C. ; BUENO, M. B. O. ; REALI, A. M. M. R. . Caracterização do Corpo Discente das Séries Iniciais: Um Estudo de Caso. In: III Congresso de Iniciação Científica, 1995. III Congresso de Iniciação Científica - Resumos. São Carlos, SP. p. 265-265.

102.
CALVO, V. C. ; CARDOSO, A. C. ; BUENO, M. B. O. ; REALI, A. M. M. R. . Carcaterização do Fluxo Escolar Nas Séries Iniciais: Um Estudo de Caso. In: III Congresso de Iniciação Científica, 1995. III Congresso de Iniciação Científica - Resumos. São Carlos, SP. p. 263-263.

103.
CALVO, V. C. ; CARDOSO, A. C. ; BUENO, M. B. O. ; CARRIEL, R. F. C. ; NASCIMENTO, V. A. ; PAIVA, W. A. ; SABARAENSE, C. E. ; SICARD, B. C. ; SILVA, G. ; RUIZ, J. C. ; REALI, A. M. M. R. . Caracterização do Corpo Discente da Rede de Ensino Pré-Escolar, de 1o e 2o Graus Localizada No Município de São Carlos, SP. In: III Congresso de Iniciação Científica, 1995. III Congresso de Iniciação Científica - Resumos. São Carlos, SP. p. 264-264.

104.
SABARAENSE, C. E. ; CALVO, V. C. ; PIVA, P. ; REALI, A. M. M. R. . Fluxo Escolar dos Alunos de 5a A 8a Séries do 1o Graus: Um Estudo Sobre A Aplicação de Um Modelo Alternativo de Coleta de Dados. In: IV Congresso de Iniciação Cioentífica, 1995. IV Congresso de Iniciaçào Científica - Resumos. São Carlos, SP. p. 33-33.

105.
PIVA, P. ; SABARAENSE, C. E. ; CALVO, V. C. ; REALI, A. M. M. R. . Caracterização do Corpo Discente de 5a A 8a Séries do 1o Grau. In: IV Congresso de Iniciação Científica, 1995. IV Congresso de Iniciação Científica - Resumos. São Carlos, SP. p. 58-58.

Apresentações de Trabalho
1.
Reali, Aline M. M.R.; MALHEIRO, C. ; MASSETO, D. C. ; BORGES, F. V. A. ; GOBATO, P. G. ; ALEXANDRE, R. F. . Experienced Teachers And The Learning To-Be-A Novice Teacher Mentor: Difficulties In The Processes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
REALI, A. M. M. R. ; REALI, ALINE M. M. R. ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti . 'Across the Domains: Mentoring throughout the Professional Journey'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

3.
VAUGHAN, PROF. NORMAN D. ; Aline Maria de Medeiros Rodrigues ; Van Vuuren, M.J. ; Strydon, E. . International Panel on Faculty Development Initiatives for Blended and Online Learning. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

4.
CARDOSO, L. C. ; REALI, A. M. M. R. . Aprendizagem da docência na modalidade a distância-análise de um programa híbrido de formação de professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

5.
REALI, A. M. M. R.. Articulação Universidade e Escola de Educação Básica: políticas públicas atuais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
CARDOSO, L. C. ; REALI, A. M. M. R. . Interações entre a universidade e escolas - Programa de formação inicial e continuada de professoras online. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
CARDOSO, L. C. ; REALI, A. M. M. R. . Projeto Terceiro Espaço - Um espaço híbrido e online de formação de professores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. ; MIZUKAMI, M. G. N. . Online mentors´ professional knowledge base: an investigation about experienced teachers professional development process.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

9.
REALI, A. M. M. R.. Desenvolvimento profissional da docência e espaços virtuais de formação: o caso do Portal dos Professores da UFSCar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
REALI, A. M. M. R.; RODRIGUES, M. C. C. . Reflexões sobre os impactos de um programa de formação - investigação online na (re) construção de indicadores de desenvolvimento profissional da docência: o que dizem as professoras. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

11.
SILVA, I. A. ; REALI, A. M. M. R. . Educação a distância, novas tecnologias e formação de professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

12.
REALI, A. M. M. R.. Pesquisa em pós-graduação em educação e formação de professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
REALI, A. M. M. R.. Contribuições de um curso de formação a distância para a base de conhecimento dos alunos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

14.
REALI, A. M. M. R.. A prática pedagógica como processo de formação de professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
REALI, A. M. M. R.. Planejamento e avaliação de ensino aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
REALI, A. M. M. R.. Políticas de Educação a Distância. Portal dos Professores da UFSCar: Bases teórico-metodológicas, programas, desafios e perspectivas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

17.
REALI, A. M. M. R.. O Sistema UAB na UFSCar: trajetória, possibilidades e desafios. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

18.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti . Building A Professional Learning Community Of Mentors And Researchers: Dimensions Of A Process. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

19.
REALI, A. M. M. R.. Portal dos Professores da UFSCar: bases teórico-metodológicas, programas, desafios e perspectivas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

20.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P. ; MIZUKAMI, M. G. N. . DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORAS INICIANTES E EXPERIENTES: O PROGRAMA DE MENTORIA ON-LINE DO PORTAL DOS PROFESSORES DA UFSCAR. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
DAL-FORNO, J. ; REALI, A. M. M. R. . Gestão de estágios supervisionados em EAD: uma proposta para o curso de licenciatura em Pedagogia.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
OLIVEIRA, M. R. G. ; OHNUMA, M. I. ; Piccollo, D. ; RINALDI, Renata Portela ; REYES, Claudia Raimundo ; REALI, A. M. M. R. . Gestão de estágios supervisionados em EaD: uma proposta para o curso de Licenciatura em Pedagogia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

23.
REALI, A. M. M. R.. Portal dos professores da UFSCar: bases teórico-metodológicas, programas, desafios e perspectivas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
REALI, A. M. M. R.. Os professores e suas práticas em discussão: os casos de ensino como ferramenta de reflexão do desenvolvimento profissional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
REALI, A. M. M. R.. Os professores e suas práticas em discussão: os casos de ensino como ferramenta de reflexão do desenvolvimento profissional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

26.
REALI, A. M. M. R.. Portal dos Professores da UFSCar: bases teórico- metodológicas, programas, desafios e perspectivas.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
REALI, A. M. M. R.. Programa de Mentoria do Portal dos Professores da UFSCar: espaço de desenvolvimento profissional de professoras em diferentes fases da carreira. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
RINALDI, R. P. ; DAL-FORNO, J. ; REALI, A. M. M. R. . PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL ONLINE PARA FORMADORES EM INÍCIO DE CARREIRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P. . Comunidade de Aprendizagem Profissional de Formadoras e Pesquisadoras: dimensões de um processo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P. ; MIZUKAMI, M. G. N. . ONLINE MENTORSHIP PROGRAM FOR NOVICE TEACHERS: PHASES OF A PROCESS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

31.
REALI, A. M. M. R.; DAL-FORNO, J. . Desenvolvimento profissional da docência via internet: delineando um programa para formadores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

32.
REALI, A. M. M. R.. O trabalho do mentor - análise das devolutivas de diários reflexivos ao longo de um processo de mentoria em grupo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

33.
REALI, A. M. M. R.. Programa de Mentoria Online para professores iniciantes: fases de um processo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

34.
DAL-FORNO, J. ; RINALDI, R. P. ; REALI, A. M. M. R. . A internet como contexto formativo para a aprendizagem e desenvolvimento profissional de formadores tendo a inclusão como foco: a contribuição do Programa de Mentoria. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P. ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti . ONLINE MENTORING AS A TOOL FOR PROFESSIONAL DEVELOPMENT AND CHANGE OF NOVICE AND EXPERIENCED TEACHERS: A BRAZILIAN EXPERIENCE. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
DAL-FORNO, J. ; REALI, A. M. M. R. . Inclusão, formadores de professores e internet: interfaces possíveis. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
DAL-FORNO, J. ; REALI, A. M. M. R. . Formação de formadores, internet e inclusão escolar: olhares que se entrecruzam. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
CAVALCANTE, Leila Pacheco Ferreira ; TANCREDI, R. M. S. P. ; OLIVEIRA, R. C. ; REALI, A. M. M. R. . ENEM 2005: Apresentação e análise dos resultados. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P. ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti . PARTICIPATION IN A RESEARCH GROUP AS A PROFESSIONAL DEVELOPMENT TOOL FOR EXPERIENCED TEACHERS: THE CASE OF THE ON-LINE MENTORSHIP PROGRAM OF A BRAZILIAN PUBLIC UNIVERSITY. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P. ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti . ONLINE MENTORING: A BRAZILIAN EXPERIENCE IN TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
REALI, A. M. M. R.. Políticas Públicas de Inclusão Educacional: um tema, vários olhares. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; MARTUCCI, E. ; LIMA, E. L. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R. . Walking with boots of lead: some lessons from partnership university-public school. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

43.
MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; LIMA, E. L. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R. . Analyzing and promoting professional development through collaboration action research. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

44.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, M. G. N. . Teachers Construct the Knowledge Base for a Brazilian Elementary School: analyzing a teaching-learning experience developed through University-Pubic School Partnership. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
REALI, A. M. M. R.; REYES, C. ; LIMA, E. L. ; MARTUCCI, E. ; MIZUKAMI, M. G. N. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R. . Let's help our children? a brasilian experience involving home-school interaction. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; LIMA, E. L. ; MARTUCCI, E. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R. . Professional Development of Basic School teachers: constructing and analyzing professional learning through public school and university partnership. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P. ; MIZUKAMI, M. G. N. . On-line mentoring: a brazilian experience in teacher professional development 2007 (relato de pesquisa).

2.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . A participação em um grupo de pesquisa como ferramenta de aprendizagem profissional da docência para professores das séries iniciais 2006 (Relatório Científico - CNPq).

3.
TANCREDI, R. M. S. P. ; REALI, A. M. M. R. ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti . Programa de Mentoria para Professores das Séries Iniciais: implementando e avaliando um contínuo de aprendizagem docente 2006 (Relatório Científico - FAPESP).

4.
TANCREDI, R. M. S. ; REALI, A. M. M. R. ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti . Programa de Mentoria para Professores das Séries Iniciais: implementando e avaliando um contínuo de aprendizagem docente 2005 (Relatório Científico - FAPESP).

5.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, Claudia Raimundo ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . Do projeto coletivo da escola à sala de aula : analisando processos de desenvolvimento profissional de professores das séries iniciais do ensino fundamental. 2003 (Relatório Científico - FAPESP).

6.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. R. ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . Do projeto coletivo da escola à sala de aula: analisando processos de desenvolvimento profissional de professores das séries iniciais do ensino fundamental 2002 (Relatório Científico - FAPESP).

7.
REALI, A. M. M. R.. Desenvolvendo relações profissionais junto a uma comunidade escolar: os professores e as famílias de seus alunos 2001 (Relatório Científico - CNPq).

8.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, Claudia Raimundo ; MARTUCCI, E. ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli ; MELLO, Roseli Rodrigues de . A reflexão sobre a ação pegagógica como estrátegia de modificação da escola pública elementar numa perspectiva de formação continuada no local de trabalho 2000 (Relatório Científico - FAPESP).

9.
REALI, A. M. M. R.. Construindo Indicadores Educacionais por meio de reflexão sobre a ação pedagógica: a contribuição de professores das séries iniciais 1999 (Relatório Científico - CNPq).

10.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; REYES, Claudia Raimundo ; MARTUCCI, E. ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli ; MELLO, Roseli Rodrigues de . A reflexão sobre a ação pedagógica como estratégia de modificação da escola pública elementar numa perspectiva de formação continuada no local de trabalho 1999 (Relatório Científico - FAPESP).

11.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, Claudia Raimundo ; MARTUCCI, E. ; LIMA, E. F. ; ABIB, M. L. ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli ; MELLO, Roseli Rodrigues de . A reflexão sobre a ação pedagógica como estratégia de modificação da escola pública elementar numa perspectiva de formação continuada no local de trabalho 1998 (Relatório Científico - FAPESP).

12.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, Claudia Raimundo ; MARTUCCI, E. ; LIMA, E. F. ; ABIB, M. L. ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli ; MELLO, Roseli Rodrigues de . A reflexão sobre a ação pedagógica como estratégia de modificação da escola pública elementar numa perspectiva de formação continuada no local de trabalho 1997 (Relatório Científico - FAPESP).

13.
REALI, A. M. M. R.. Diagnóstico da Rede Escolar de Pré-Escola, de Primeiro e Segundo Graus localizadas no Município de São Carlos, SP 1997 (Relatório Cinetífico MEC-SESu/PROEXT).

14.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . Laboratório de Informática e Outras Tecnologias Aplicadas ao Ensino e Aprendizagem 1995 (Projeto).

15.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . Relatório dos trabalhos desenvolvidos pela Coordenadoria de Desenvolvimento Pedagógico no período de maio de 1991 a outubro de 1992 1992 (Relatório Pedagógico).

16.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . Proposta de alteração do plano de ensino das disciplinas de graduação 1991 (Projeto).

17.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . Proposta de alguns encaminhamentos visando superar problemas existentes nos cursos de graduação 1991 (Projeto).

18.
REALI, A. M. M. R.. Alimentação infantil: uma visão ergonômica. 1990 (Tese de Doutorado).

19.
REALI, A. M. M. R.. Proposta de uma Metodologia de Avaliação Ambiental para Salas de Aula 1984 (Dissertação de Mestrado).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
REALI, A. M. M. R.. Representante da área de Processos de Ensino e de Aprendizagem da comissão de Avaliação dos candidatos Processo Seletivo 2009 do PPGE da UFSCar. 2008.

2.
REALI, A. M. M. R.. Parecer Técnico de Consultor Ad Hoc do periódico Psicologia em Estudo. 2007.

3.
REALI, A. M. M. R.. Parecer de consultor SABE - CNPq. 2003.

4.
REALI, A. M. M. R.. Parecer de consultor SABE - CPPq. 2002.

5.
REALI, A. M. M. R.. Parecer de consultor "ad hoc" - CNPq. 2001.

6.
REALI, A. M. M. R.. Parecer de consultor "ad hoc" CNPq. 2001.

7.
REALI, A. M. M. R.. Parecer de consultor SABE - CNPq. 2001.

8.
REALI, A. M. M. R.. Parecer de consultor "ad hoc" - CNPQ. 2000.

9.
REALI, A. M. M. R.. Parecer de consultor "ad hoc" - CNPq. 2000.

10.
REALI, A. M. M. R.. Parecer de consultor "ad hoc" CNPq. 2000.

11.
REALI, A. M. M. R.. Parecer de consultor "ad hoc" - CNPq. 2000.

12.
REALI, A. M. M. R.. Parecer de consultor "ad hoc" - CNPq. 2000.

13.
REALI, A. M. M. R.. Parecer de consultor "ad hoc" - CNPq. 2000.

14.
REALI, A. M. M. R.. Parecer de consultor -SABE-CNPq. 2000.

15.
REALI, A. M. M. R.. Parecer de consultor "ad hoc"-CNPq. 1999.

16.
REALI, A. M. M. R.. Parecer de consultor "ad hoc" - Cnpq. 1998.

17.
REALI, A. M. M. R.. Parecer Técnico de Consultor Ad Hoc - Cnpq. 1998.

18.
REALI, A. M. M. R.. Parecer Técnico de Consultoria - Edufscar-Edit. Ufscar. 1998.

Trabalhos técnicos
1.
REALI, A. M. M. R.. Cadernos de Pesquisa. 2018.

2.
REALI, A. M. M. R.. CNPq. 2018.

3.
REALI, A. M. M. R.. REVEDUC. 2018.

4.
REALI, A. M. M. R.. Revista Roteiro. 2018.

5.
Aline Maria de Medeiros Rodrigues. Colaboração, conversas interativas e inquirição via internet: desenvolvimento profissional de professores iniciantes e experientes. 2017.

6.
Aline Maria de Medeiros Rodrigues. Revista Estudos e Pesquisas em Psicologia. 2017.

7.
Aline Maria de Medeiros Rodrigues. Parecer International Journal of Mentoring and Coaching in Education. 2017.

8.
Aline Maria de Medeiros Rodrigues. Cadernos de Pesquisa. 2017.

9.

10.
Aline Maria de Medeiros Rodrigues; Mill, Daniel . SIED:EnPED - Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância. 2016.

11.
Aline Maria de Medeiros Rodrigues; Mill, Daniel . SIED:EnPED - Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância. 2016.

12.
Aline Maria de Medeiros Rodrigues. SIED:EnPED - Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância. 2016.

13.

14.
Aline Maria de Medeiros Rodrigues. Formação Online de mentoras: Base de Conhecimentos - Identidade Profissional - Práticas. 2015.

15.
REALI, A. M. M. R.. II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista dobre Formação de Educadores. 2014.

16.
REALI, A. M. M. R.. II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista dobre Formação de Educadores. 2014.

17.
REALI, A. M. M. R.. International Journal of Mentoring and Coaching. 2014.

18.
REALI, A. M. M. R.. II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2014.

19.
Reali, Aline M. M.R.. Parecer International Journal of Mentoring and Coaching in Education. 2013.

20.
REALI, A. M. M. R.. Parecer Educação e Pesquisa. 2013.

21.
REALI, A. M. M. R.. Parecer Chamada Universal - CNPQ. 2013.

22.
REALI, A. M. M. R.. Parecer FAPESP. 2013.

23.
REALI, A. M. M. R.. Parecer Fapesp. 2013.

24.
REALI, ALINE M. M. R.. Parecer FAPESP. 2013.

25.
REALI, ALINE M. M. R.. Parecer Chamada Ciências Humanas. 2013.

26.
REALI, ALINE M. M. R.. Parecer Revista Eletrônica de Educação - REVEDUC. 2013.

27.
REALI, A. M. M. R.. Parecer Scielo. 2013.

28.
REALI, A. M. M. R.. International Journal of Mentoring and Coaching. 2013.

29.
REALI, A. M. M. R.. CNPq. 2013.

30.
REALI, A. M. M. R.. FAPESP. 2013.

31.
REALI, A. M. M. R.. FAPESP. 2013.

32.
REALI, A. M. M. R.. XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a Escola Pública, Laica, Gratuita e de Qualidade. 2012.

33.
REALI, A. M. M. R.. Parecer CNPq. 2011.

34.
REALI, A. M. M. R.. Parcer Fapesp. 2011.

35.
REALI, A. M. M. R.. I Simpósio de Políticas Públicas Em Educação / IV Seminário de Financiamento da Educação Básica. 2011.

36.
REALI, A. M. M. R.. I Simpósio de Políticas Públicas Em Educação / IV Seminário de Financiamento da Educação Básica. 2011.

37.
REALI, A. M. M. R.. Parecer-FAPESP. 2010.

38.
REALI, A. M. M. R.. Parecer-FAPESP. 2010.

39.
REALI, A. M. M. R.. Parecer-FUNCAP-Ceará/CNPQ. 2010.

40.
REALI, A. M. M. R.. Parecer Fapesp. 2010.

41.
REALI, A. M. M. R.. Parecer Cnpq. 2010.

42.
REALI, A. M. M. R.. Revista Educação e Sociedade. 2010.

43.
REALI, A. M. M. R.. Parecer-FAPESP. 2009.

44.
REALI, A. M. M. R.. Parecer Revista Educação e Pesquisa. 2008.

45.
REALI, A. M. M. R.. Parecer Revista Educação e Pesquisa. 2008.

46.
REALI, A. M. M. R.. Parecer Revista Educação e Pesquisa. 2008.

47.
REALI, A. M. M. R.. Parecer Revista Educação e Pesquisa. 2008.

48.
REALI, A. M. M. R.. Parecer - FAPESP. 2008.

49.
REALI, A. M. M. R.. Parecer - FAPESP. 2008.

50.
REALI, A. M. M. R.. Parecer técnico 'ad hoc" - FAPESP. 2007.

51.
REALI, A. M. M. R.. Parecer Revista Psicologia em Estudo. 2007.

52.
REALI, A. M. M. R.. Parecer Técnico "Ad hoc" - FAPESP. 2007.

53.
REALI, A. M. M. R.. Parecer Técnico "ad hoc" - FAPESP. 2007.

54.
REALI, A. M. M. R.. Parecer técnico-científico para Projeto de Pesquisa. 2007.

55.
REALI, A. M. M. R.. Parecer de Consultor "ad hoc" - CNPq. 2006.

56.
REALI, A. M. M. R.; Schutzer, Waldeck ; FURUYA, N. ; MASCARENHAS, S.H.Z. ; ARDUIM, M. ; BRUGNARO, C. ; LAVORENTI, N. . Comissão de Inórmática da UFSCar. 2006.

57.
REALI, A. M. M. R.. Parecer Tecnico Revista Educacao e Pesquisa. 2005.

58.
REALI, A. M. M. R.. Parecer Tecnico Editora Cortez. 2005.

59.
REALI, A. M. M. R.. Parecer Tecnico Editora Cortez. 2005.

60.
REALI, A. M. M. R.. Comissão de Informática da UFSCar. 2005.

61.
REALI, A. M. M. R.. II Congresso Regional de Educação de Pessoas Adultas - CREPA e I Congresso de Participantes da Educação de Pessoas Adultas - ConPar. 2005.

62.
REALI, A. M. M. R.. Parecer Técnico Revista Paidéia. 2004.

63.
REALI, A. M. M. R.. Comissão de Informática da UFSCar. 2004.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
REALI, A. M. M. R.. EPTV Comunidade. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
REALI, A. M. M. R.. Globo Universidade. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
REALI, A. M. M. R.; SILVA JUNIOR, J. R. . Revista Eletrônica de Educação. 2018. (Editoração/Periódico).

2.
Aline Maria de Medeiros Rodrigues; SILVA JUNIOR, J. R. . Revista Eletrônica de Educação. 2017. (Editoração/Periódico).

3.
ABRAMOWICZ, A. ; REALI, A. M. M. R. ; Zuin, Antônio Alvaro . Revista Eletrônica de Educação. 2009. (Editoração/Periódico).

4.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P. ; MIZUKAMI, M. G. N. . Comunidade de aprendizagem profissional da docência de professoras mentoras e pesquisadoras: validação de um protocolo para análise do processo de constituição e desenvolvimento. 2009. (Relatório de pesquisa).

5.
ABRAMOWICZ, A. ; REALI, A. M. M. R. ; Zuin, Antônio Alvaro . Revista Eletrônica de Educação. 2008. (Editoração/Periódico).

6.
REALI, A. M. M. R.; REYES, C. R. . PRÁTICAS DE ENSINO 1-REPRESENTAÇÕES SOBRE O FAZER DOCENTE. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

7.
ABRAMOWICZ, A. ; REALI, A. M. M. R. ; Zuin, Antônio Alvaro . Revista Eletrônica de Educação. 2007. (Editoração/Periódico).

8.
TANCREDI, R. M. S. P. ; REALI, A. M. M. R. ; MIZUKAMI, M. G. N. . Programa de Mentoria para Professores das séries iniciais: implementando e avaliando um contínuo de aprendizagem docente. 2007. (Relatório de pesquisa).

9.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P. ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti . A participação em um grupo de pesquisa como ferramenta de aprendizagem profissional da docência para professores experientes: o caso do Programa de Mentoria da UFSCar. 2006. (Relatório de pesquisa).

10.
TANCREDI, R. M. S. P. ; REALI, A. M. M. R. ; MIZUKAMI, M. G. N. . Programa de Mentoria para Professores das séries iniciais: implementando e avaliando um contínuo de aprendizagem docente. 2006. (Relatório de pesquisa).

11.
TANCREDI, R. M. S. P. ; REALI, A. M. M. R. ; MIZUKAMI, M. G. N. . Programa de Mentoria para Professores das séries iniciais: implementando e avaliando um contínuo de aprendizagem docente. 2005. (Relatório de pesquisa).

12.
MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; LIMA, E. L. ; MARTUCCI, E. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R. . Escola a Aprendizagem da Docência:processos de investigação e formação. 2002. (Co-autoria de LIvro).

13.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, Claudia Raimundo ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . Da formação continuada à formação inicial: lições de um projeto de parceria universidade-escola. 2002. (Apresentação de trabalho em grupo).

14.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, Claudia Raimundo ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . Public school - university partenership and professional development of elementary schoolteachears: anlysing some impacts of a long-term taching and learning experience. 2002. (Apresentação de trabalho em grupo).

15.
REYES, Claudia Raimundo ; MELLO, Roseli Rodrigues de ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; REALI, A. M. M. R. ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . Formación de profesores en el modelo constructivo-colaborativo: la reflexión sobre prácticas de clase en la construccion del conocimento pedagógico.. 2002. (Apresentação de trabalho em grupo).

16.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti . Construindo a base de conhecimento profissional da docência: contribuições do uso de histórias e narrativas. 2002. (Apresentação de trabalho em grupo).

17.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti . Contributions of Histories and Narratives. 2002. (Apresentação de trabalho em grupo).

18.
REALI, A. M. M. R.. Desenvolvendo relações profissionais junto a uma comunidade escolar: os professores e as famílias de seus alunos.. 2001. (Relatório de pesquisa).

19.
REYES, Claudia Raimundo ; REALI, A. M. M. R. ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli ; MELLO, Roseli Rodrigues de . A base do conhecimento no ensino de português: do confronto entre as concepções das professoras e as políticas públicas. 2001. (Apresentação de trabalho em grupo).

20.
REALI, A. M. M. R.; REYES, Claudia Raimundo ; LIMA, E. F. ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli ; OLIVEIRA, R. M. A. ; MELLO, Roseli Rodrigues de . Concepções, histórias e narrativas de professores de ensino fundamental sobre seus alunos: compreendendo práticas pedagógicas. 2001. (Apresentação de trabalho em grupo).

21.
DIDONÉ, F.F.S. ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, Claudia Raimundo ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; LIMA, E. F. ; MELLO, Roseli Rodrigues de . Conhecendo mais de perto o desempenho dos alunos em matemática: indicações para uma prática pedagógica comprometida com o sucesso escolar. 2001. (Apresentação de trabalho em grupo).

22.
REYES, Claudia Raimundo ; REALI, A. M. M. R. ; LIMA, E. F. ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli ; MELLO, Roseli Rodrigues de . O Practicum e a formação de professores-formadores: uma experiência de ensino-aprendizagem. 2001. (Apresentação de trabalho em grupo).

23.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti . Practicas profesionales, la formación inicial y la diversidade - análisis de una propuesta de enseñanza y aprendizagem. 2001. (Apresentação de trabalho em grupo).

24.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, Claudia Raimundo ; LIMA, E. F. ; MELLO, Roseli Rodrigues de . Políticas Públicas na sala de aula. 2001. (Apresentação de trabalho em grupo).

25.
REALI, A. M. M. R.; SILVEIRA, M. F. L. ; REYES, Claudia Raimundo ; LIMA, E. F. ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli ; MELLO, Roseli Rodrigues de . Alunos copistas: quem são, como são tratados e avaliados pelos professores. 2000. (Apresentação de trabalho em grupo).

26.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti . Teachers construct a knowledge base for a brazilian elementary school partnership. 2000. (Apresentação de trabalho em grupo).

27.
REALI, A. M. M. R.. Construindo indicadores educacionais por meio da reflexão sobre a ação pedagógica: a contribuição de professores das séries iniciais. 1999. (Relatório de pesquisa).

28.
REALI, A. M. M. R.; REYES, Claudia Raimundo ; MARTUCCI, E. ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli ; MELLO, Roseli Rodrigues de . Vamos ajudar nossas crianças? relato de uma experiência de ensino e aprendizagem sobre a interação escola-família de alunos das séires iniciais. 1999. (Apresentação de trabalho em grupo).

29.
REALI, A. M. M. R.. A Reflexão Sobre A Ação Pedagógica Como Estratégia De Modificação Da Escola Pública Elementar Numa Perspectiva De Formação Continuada No Local De Trabalho. 1998. (Relatório de Pesquisa).

30.
REALI, A. M. M. R.. Diagnóstico da rede de ensino de Educação Infantil, 1o e 2o Graus localizada no município de São Carlos, SP: caracterização do corpo discente. 1997. (Relatório de pesquisa).

31.
REALI, A. M. M. R.. Diagnóstico da Rede de Ensino Pré-Escolar de 1º e 2º Graus Localizada no Município de São Carlos, SP: Caracterização do Corpo Discente. 1997. (Relatório de pesquisa).

32.
REALI, A. M. M. R.. A Reflexão Sobre A Ação Pedagógica Como Estratégia de Modificação Da Escola Pública Elementar Numa Perspectiva De Formação Continuada No Local De Trabalho. 1997. (Relatório de Pesquisa).

33.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. R. ; LIMA, E. F. ; MARTUCCI, E. ; ABIB, M. L. ; MELLO, Roseli Rodrigues de . A Reflexão Sobre a Prática Pedagógica Como Estratégia de Modificação da Escola Púbica Elementar Numa Perspectiva de Formação Continuada no Local de Trabalho. 1996. (Projeto de Pesquisa).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
REALI, A. M. M. R.. EPTV Comunidade. 2009.

2.
REALI, A. M. M. R.. Globo Universidade. 2008.

Demais trabalhos
1.
RINALDI, R. P. ; REALI, A. M. M. R. . Incorporação da informática na formação de professores-mentoras: exercendo desafios e articulando saberes. 2005 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

2.
FERREIRA, Lilian Aparecida ; REALI, A. M. M. R. . Aprendendo a ensinar e a ser professor: contribuições e desafios de um programa de iniciação à docência para professores de Educação Física. 2005 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

3.
REALI, A. M. M. R.. Novos Modelos Formativos de Professores. 2005 (Mesa Redonda) .

4.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . A parceria escolas-famílias: algumas reflexões para a implementação de políticas públicas. 2004 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

5.
L.F.SIMIAO, ; REALI, A. M. M. R. . Professores e computadores: caminhos percorridos na capitação em informática. 2004 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

6.
REALI, A. M. M. R.; YAMIN, G. ; HERNECK, H. R. ; ABDALLA, V. ; DECHEN, T. ; SANTIS, A. M. . Formação inicial e políticas públicas: concepções de alunas formandas pelo CEFAM sobre a progressão continuada. 2004 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

7.
REALI, A. M. M. R.; GUZZI, I. ; QUEVEDO, T. ; BRASIL, V. ; MONTALVÃO, E. C. ; CORSI, A. M. . A implementação de política pública para a educação e a prática docente de professores inclusores em dois municípios do Estado de São Paulo. 2004 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

8.
REALI, A. M. M. R.; DONATO, D. ; BRUNO, P. C. ; BURANELLO, L. ; COUTINHO, J. M. ; ORTEGA, L. M. R. . Classe de aceleração: diferentes visões de alunosegressos e professores. 2004 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

9.
MEDEIROS, L. M. ; REALI, A. M. M. R. . Lucas e sua Amada Dionéia: concepções futuras mentoras sobre um caso de ensino. 2004 (Apresentação de trabalho em congresso internacional) .

10.
REALI, A. M. M. R.; LOPES-ANDRADE, A. . Interação Profissional-Paciente: Formação e Práticas na Área da Saúde. 2004 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

11.
REYES, Claudia Raimundo ; LIMA, Emila Freitas de ; REALI, A. M. M. R. ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . Plularidad Cultural: una experiencia de enseñanza-aprendizage. 2003 (Apresentação de trabalho em congresso internacional) .

12.
LIMA, E. F. ; REYES, Claudia Raimundo ; REALI, A. M. M. R. ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . Trabajando con la pluralidad cultural en clase: implicaciones para el curriculo. 2003 (Apresentação de trabalho em congresso internacional) .

13.
REYES, C. R. ; LIMA, E. F. ; REALI, A. M. M. R. ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . Pluralidad Cultural: una experiencia de enseñanza-aprendizage. 2003 (Apresentação de trabalho em congresso internacional) .

14.
MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; LIMA, E. L. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Do projeto coletivo da escola a sala de aula: analisando processos de desenvolvimento profissional de professores das séries iniciais do ensino fundamental. 2002 (Relatório de Pesquisa) .

15.
MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; LIMA, E. L. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Public School-University Partnership and Professional Development of Elementary Schoolteachers:Analzing some Impacts of a Long-Term Teaching and Learning Experience. 2002 (Trabalho aceito para ser apresentado na Reunião Anual da American Educational Research Association,) .

16.
TANCREDI, R. M. S. P. ; REALI, A. M. M. R. . Visões de professores sobre as famílias de seus alunos: um estudo na área de Educação Infantil. 2001 (Trabalho apresentado na 24a Anped - GT Educação Infantil) .

17.
REALI, A. M. M. R.; REYES, C. ; LIMA, E. L. ; MIZUKAMI, M. G. N. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; OLIVEIRA, R. M. A. ; MELLO, R. R. . Concepções, histórias e narrativas de professores do Ensino Fundamental sobre seus alunos: compreendendo práticas pedagógicas.. 2001 (Trabalho apresentado na 24a ANPED, 2001, GT.Ensino Fundamental) .

18.
REALI, A. M. M. R.. Desenvolvendo relações profissionais junto a uma comunidade escolar: os professores e as famílias de seus alunos. 2001 (Relatório de Pesquisa) .

19.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P. . Buscando compreender e superar o fracasso escolar. 2001 (Relatório de Pesquisa) .

20.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . Desenvolvendo uma metodologia de aproximação entre escolas e famílias dos alunos com a parceria da universidade. 2001 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

21.
DIDONÉ, F.F.S. ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. R. ; LIMA, E. F. ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; MELLO, Roseli Rodrigues de . Conhecendo mais perto o desempenho dos alunos em matemática: indicações para uma prática pedagógica comprometida com o sucesso escolar. 2001 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

22.
DIDONÉ, F.F.S. ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. R. ; LIMA, E. F. ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; MELLO, Roseli Rodrigues de . Políticas públicas na sala de aula: uma experiência na área de matemática. 2001 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

23.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti . Prácticas profesionales, la formación inicial y la diversidad - análisis de una propuesta de enseñanza y aprendizaje. 2001 (Apresentação de trabalho em congresso internacional) .

24.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . Pesquisa e intervenção na formação continuada de professores: a parceria universidade-escolas-famílias em foco. 2001 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

25.
MATTOS, T. A. ; REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . A perspectiva de professores frente aos alunos, às famílias e aos serviços prestados a uma EMEI da cidade de São Carlos, SP. 2001 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

26.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . Fortalecendo os laços entre a escola e famílias de seus alunos: uma proposta em construção. 2001 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

27.
MATTOS, T. A. ; REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . Comunicação escola-famílias: analisando a perspectiva de uma diretora. 2001 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

28.
MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; LIMA, E. L. ; MARTUCCI, E. . Do projeto coletivo da escola à sala de aula: analisando processos de desenvolvimento profissional de professras das séries iniciais do ensino fundamental. 2000 (PROJETO DE PESQUISA) .

29.
MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; LIMA, E. L. ; MARTUCCI, E. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R. . A reflexão sobre a ação pedagógica como estratégia de modificação da escola pública elementar numa perspectiva de formação continuada no local de trabalho(1999/2000). 2000 (Relatório de Pesquisa) .

30.
REALI, A. M. M. R.; MELLO, Roseli Rodrigues de ; REYES, C. R. ; MARTUCCI, E. ; LIMA, E. F. ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . Concepções de professoras da séries iniciais do ensino fundamental sobre o ensino da língua. 2000 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

31.
MATTOS, T. A. ; REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . A clientela atendida, as famílias e os serviços prestados em uma EMEI: o que dizem os professores?. 2000 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

32.
MATTOS, T. A. ; REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . Relação escola-família: estreitando os laços entre uma EMEI e as famílias de seus alunos. 2000 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

33.
REALI, A. M. M. R.; MATTOS, T. A. . Desenvolvendo relações de aproximação junto a uma comunidade escolar: os professores e as famílias de seus alunos. 2000 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

34.
REALI, A. M. M. R.; MATTOS, T. A. . O que os professores dizem sobre as reuniões de APM e os assuntos nela tratados. 2000 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

35.
PICOM, R. ; PELLARIN, S. ; REALI, A. M. M. R. . Análise das menções finais relacionadas ao gênero e turno em quartas séries do ensino fundamental: um estudo de caso. 2000 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

36.
ARCHIZA, M. A. G. ; MATTOS, T. A. ; REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . Como melhorar a interação escola-família na opinião dos professores de uma EMEI: um estudo de caso. 2000 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

37.
MATTOS, T. A. ; REALI, A. M. M. R. . Reuniões de APM e os assuntos nela tratados. 2000 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

38.
MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; LIMA, E. L. ; MARTUCCI, E. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R. . A reflexão sobre a a ação pedagógica como estratégia de modificação da escola pública elementar numa perspectiva de formação continuada no local de trabalho (1998/1999). 1999 (Relatório de Pesquisa) .

39.
REALI, A. M. M. R.. Desenvolvendo relações profissionais junto a uma comunidade escolar: os professores e as famílias de seus alunos. 1999 (PROJETO DE PESQUISA) .

40.
MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; LIMA, E. L. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R. ; MARTUCCI, E. . Desenvolvimento Profissional da Docência: analisando experiências de ensino aprendizagem. 1999 (Seminário) .

41.
REALI, A. M. M. R.. Formando professores para as séries iniciais: desafios e apostas de um projeto de ensino-aprendizagem voltado para a diversidade. 1999 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

42.
REALI, A. M. M. R.; REYES, C. R. ; MARTUCCI, E. ; LIMA, E. F. ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli ; MELLO, Roseli Rodrigues de . "Vamos ajudar nossas crianças?" Relato de uma experiência de ensino-aprendizagem sobre as relações escolas-famílias de alunos das séries iniciais. 1999 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

43.
MATTOS, T. A. ; REALI, A. M. M. R. . Como os professores de séries iniciais registravam por meio de menções as produções dos seus alunos: a possível repercussão continuada na avaliação. 1999 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

44.
MATTOS, T. A. ; REALI, A. M. M. R. . Menções recebidas por alunos de terceira e quarta séries do ensino fundamental: um estudo comparativo. 1999 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

45.
REALI, A. M. M. R.; CALVO, V. C. . O Corpo Discente da Rede de Ensino do Município de São Carlos, Sp de 1994 e 1997: Um Estudo Comparativo. 1998 (Relatório de pesquisa) .

46.
REALI, A. M. M. R.. Implementação de Um Banco de Dados Sobre O Corpo Discente de Uma Escola. 1998 (PROJETO DE EXTENSÃO) .

47.
MONTALVÃO, E. C. ; MATTOS, T. A. ; REALI, A. M. M. R. . Caracterização de uma escola de ensino fundamental (Séries Iniciais) em relação a rede de ensino estadual nos anos de 1994 a 1996 comparativo. 1998 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

48.
NASCIMENTO, V. A. ; REALI, A. M. M. R. . Aspectos levados em conta por professores de quarta série na avaliação do rendimento escolar de seus alunos. 1998 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

49.
REALI, A. M. M. R.. Caracterização e Desempenho Acadêmico de Alunos: Um dos Aspectos Importantes para a Construção e Implementação de Políticas Educacionais Voltadas para o Sucesso Escolar - Conhecendo a Realidade.... 1998 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

50.
CALVO, V. C. ; SABARAENSE, C. E. ; REALI, A. M. M. R. . Caracterização dos Alunos da Rede de Ensino de 1º Grau do Município de São Carlos, SP em 1994. 1998 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

51.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P. . Buscando Compreender e Superar O Fracasso Escolar. 1997 (PROJETO DE PESQUISA) .

52.
REALI, A. M. M. R.. Construindo Indicadores Educacionais por meio da reflexão sobre a ação pedagógica: a contribuição de professores das séries iniciais. 1997 (PROJETO DE PESQUISA) .

53.
SABARAENSE, C. E. ; REALI, A. M. M. R. . Caracterização dos Alunos da Rede de Ensino de 2º Grau do Município de São Carlos, SP em 1994. 1997 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

54.
REALI, A. M. M. R.; CALVO, V. C. . Caracterização dos alunos das séries iniciais de 1º Graus do Município de São Carlos em 1994. 1997 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

55.
SABARAENSE, C. E. ; CALVO, V. C. ; REALI, A. M. M. R. . Caracterização dos Alunos de Educação Infantil do Município de São Carlos em 1994. 1997 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

56.
SABARAENSE, C. E. ; CALVO, V. C. ; REALI, A. M. M. R. . Caracterização dos alunos de 5ª a 8ª séries do 1º grau do Município de São Carlos/SP. 1997 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

57.
CALVO, V. C. ; SABARAENSE, C. E. ; REALI, A. M. M. R. . Caracterização Geral do Corpo Discente da Rede de Ensino da Cidade de São Calos. 1997 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

58.
CALVO, V. C. ; REALI, A. M. M. R. . Conhecendo os alunos do 2º Grau e da HEM por meio da Aplicação de um Modelo Alternativo de Indicadores Educacionais. 1997 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

59.
REALI, A. M. M. R.. Aplicação de um modelo alternativo para coleta e análise de indicadores educacionais no caso de uma escola: um estudo preliminar dos limites e possibilidades. 1996 (Apresentação de trabalho em congresso internacional) .

60.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli . Formação Contínua Para o Exercício da Docência no 3º Grau: O (des)compromisso da UFSCar. 1996 (Apresentação de trabalho em congresso internacional) .

61.
CALVO, V. C. ; SABARAENSE, C. E. ; PIVA, P. ; REALI, A. M. M. R. . Distorção Série-Idade No Primeiro Grau: Algumas Hipóteses. 1996 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

62.
PIVA, P. ; CALVO, V. C. ; SABARAENSE, C. E. ; REALI, A. M. M. R. . Caracterização do corpo discente de quinta a oitava séries do Primeiro Grau. 1996 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

63.
CALVO, V. C. ; CARDOSO, A. C. ; BUENO, M. B. O. ; CARRIEL, R. F. C. ; NASCIMENTO, V. A. ; PAIVA, W. A. ; SABARAENSE, C. E. ; SICARD, B. C. ; SILVA, G. ; REALI, A. M. M. R. . Caracterização do Corpo Discente da Rede de Ensino P´ré-EScolar, de 1º e 2º Graus Localizada No Município de São Carlos, SP. 1995 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

64.
CALVO, V. C. ; CARDOSO, A. C. ; BUENO, M. B. O. ; REALI, A. M. M. R. . Caracterização do Fluxo Escolar nas Séries Iniciais: Um Estudo de Caso. 1995 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

65.
REALI, A. M. M. R.; PRODÓCIMO, E. . Análise de interação de crianças portadoras de Síndrome de Down em situação de brinquedo livre. 1992 (Apresentação de trabalho em congresso internacional) .

66.
REALI, A. M. M. R.; PRODÓCIMO, E. . Análise de Interação de crianças portadoras de Síndrome de Sown em sala de aula especializada. 1992 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

67.
Dias, T.R. da S. ; REALI, A. M. M. R. . A formação de professores da HEM do 2º Grau e a Educação Especial: situação atual de um curso. 1992 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

68.
REALI, A. M. M. R.. Uma metodologia para observação do comportamento de alimentação independente em crianças exepcionais. 1991 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

69.
REALI, A. M. M. R.. Comparação dos efeitos de um talher adaptado seis meses após a primeira avaliação. 1988 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

70.
REALI, A. M. M. R.. Análise preliminar dos serviços prestados por uma instituição para crianças com Síndrome de Down. 1988 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

71.
REALI, A. M. M. R.. Efeito da utilização de um talher adaptado sobre o comportamento de alimentação independente em duas crianças com desenvolvimento normal. 1988 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

72.
REALI, A. M. M. R.. Análise do comportamento de auto-alimentação em três crianças excepcionais. 1987 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

73.
REALI, A. M. M. R.. Análise da ocorrência de "acidentes"numa situação de alimentação independente de uma criança excepcional. 1987 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

74.
REALI, A. M. M. R.. Proposta de uma metodologia de avaliação ambiental para salas de aula. 1986 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

75.
GUIDI, M. A. A. ; REALI, A. M. M. R. ; FARIA, J. G. ; SUZIGAN, M. E. . Descrição dos comportamentos envolvidos numa situação de alimentação. 1983 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

76.
REALI, A. M. M. R.. Planejamento Ambientalç de uma sala de aula para crianças excepcionais - uma visão ergonômica do problema comportamental. 1982 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .

77.
REALI, A. M. M. R.. Planejamento Ambiental de uma sala de aula para crianças excepcionais - uma visão ergonômica do problema comportamental. 1982 (Apresentação de trabalhos em Congresso) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
ANUNCIATO, R. M. M.; REALI, A. M. M. R.; MARTINS, R. M.. Participação em banca de Carolina Marini. Licenciandas em pedagogia na Rede de Aprendizagem da Docência (READ): compreensões sobre a docência. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
REALI, A. M. M. R.; ANUNCIATO, R. M. M.; MARIANO, A. L. S.. Participação em banca de Miriam L. Martins Batista. Aprendendo a ser professor: Contribuições da Rede de Aprendizagem da Docência (READ). 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
REALI, A. M. M. R.; OLIVEIRA, M. R.; MIGLIORANCA, F.. Participação em banca de Paula Grizzo Gobato. Características da identidade de mentor em construção: Programa de Formação Online de Mentores. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
MARTINS, M. C. F. D.; HARDAGH, C. C.; REALI, ALINE MARIA DE MEDEIROS RODRIGUES. Participação em banca de mi. processos e âmbitos na recontextualização de um curso em EAD: potencialidade da implementação de um ciclo de ações. 2015.

5.
REALI, A. M. M. R.; RINALDI, R. P.; TEIXEIRA, L. R. M.. Participação em banca de Neiva Solange da Silva. A formação de professores prevista e vivenciada na implementação do projeto da escola de tempo integral no município de Araçatuba: práticas e desafios. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Campus Presidente Prudente) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

6.
TANCREDI, R. M. S. P.; PIMENTEL, M. G. C.; REALI, ALINE MARIA DE MEDEIROS RODRIGUES. Participação em banca de Kezia Costa de Oliveira Rocha Carvalho. Ensinando Futuros professores: primeiras experiencias em estágio supervisionado. 2014.

7.
OLIVEIRA, M. R. G.; SANTIAGO, G. L. A.; REALI, ALINE MARIA DE MEDEIROS RODRIGUES. Participação em banca de Júlio César de Melo Colabardini. Formação de professores para educação musical online: limites e possibilidades. 2014.

8.
MARTINS, M. C. F. D.; TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, ALINE MARIA DE MEDEIROS RODRIGUES. Participação em banca de Joice Suellen Aguiar Atique. Transposição de cursos da modalidade presencial á modalidade online:. 2014.

9.
INFORSATO, E. C.; Romanatto, M.C.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Flavia Graziela Moreira Passalacqua. Necessidades pessoais e coletivas de professores em exercício nos anos iniciais do ensino fundamental.. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

10.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, M. G. N.; GOMES, M. O.. Participação em banca de Fabiana Vigo Azevedo Borges. Professor-tutor - regente: base de conhecimento e aprendizagens. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

11.
Mendes, E.G.; REALI, A. M. M. R.; PRIETO, R. G.; SCHLUNZEN, E. T. M.. Participação em banca de Cícera Aparecida Lima Malheiro. O atendimento educacional especializado em sala de recursos multifuncionais em um município paulista.. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

12.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIGLIORANCA, F.; REALI, ALINE MARIA DE MEDEIROS RODRIGUES. Participação em banca de Débora Cristina Masseto. Formação de professores iniciantes: O programa de Mentoria online da UFSCar em foco. 2013.

13.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N.; REALI, ALINE MARIA DE MEDEIROS RODRIGUES. Participação em banca de Kezia Costa de Oliveira Rocha Carvalho. Ensinando professores a serem professores a partir das primeiras experiências em estágio supervisionado. 2013.

14.
MONTEIRO, M. I.; REALI, ALINE MARIA DE MEDEIROS RODRIGUES; FERREIRA, Lilian Aparecida. Participação em banca de Catia Silvana da Costa. Aprendizagem e desenvolvimento profissional de uma professora de Educação Física de início de carreira nos anos do Ensino Funsdamental. 2013.

15.
MONTEIRO, M. I.; REALI, ALINE MARIA DE MEDEIROS RODRIGUES; FERREIRA, Lilian Aparecida. Participação em banca de Cátia Silvana da Costa. As estratégias pedagógicas de uma professora iniciante. 2013.

16.
REALI, A. M. M. R.; INFORSATO, E. C.; SANTIAGO, G. L. A.. Participação em banca de Terence Peixoto dos Santos. Contribuições do curso de educação musical a distância da UFSCar nas percepções licenciandos-já-professores. 2012 - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

17.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; Peña, M. de L. D. J.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de José Luis de Melo Turiani. Educação a distância no ensino superior a formação continuada de professores. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

18.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; AMBROGI, I. H.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Marco Antonio Espirito Santo. Aprendizagem da profissão na prática da profissão. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

19.
PENTEADO, Miriam Godoy; REALI, A. M. M. R.; MURARI, C.. Participação em banca de Nilson Jorge Baldovinotti. Um estudo de fractais geométricos na formação de professores de matemática. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

20.
REALI, A. M. M. R.; FERREIRA, Lilian Aparecida; MONTEIRO, M. I.. Participação em banca de Paulo Henrique Leal. A educação física no ciclo II do ensino fundamental: refletindo sobre indicadores educacionais de desenvolvimento profissional da docência com um professor experiente. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

21.
TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli; AMBROGI, I. H.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Marco Antonio Nascimento. Atendentes de desenvolvimento infantil se formam professoras: um olhar sobre o curso normal superior fora da sede da Uniararas. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

22.
TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli; GUARNIERI, Maria Regina; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Glaciele dos Santos de Pieri. Experiências de ensino e aprendizagem: estratégia para a formação online de professores iniciantes e experientes no programa de mentoria da UFSCar. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

23.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; REALI, A. M. M. R.; LOPES, E. P.. Participação em banca de José Carlos Bertoni. Da Legislação à Prática Docente: o ensino religioso nas escolas municipais de Santos. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

24.
MARTINS, M. C. F. D.; RIZOLLI, M.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Angelino Gomes Ferreira Junior. Os limites e possibilidades do emprego de multimidias no ensino de arte no município de Abaetetuba/Pará. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

25.
Pechula, R. M.; BRITO, A. J.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Rita de Cássia Medeiros Borges. Investigação dos pressupostos teóricos do programa do ensino médio em rede (EMR). 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

26.
LOPES JUNIOR, J.; REALI, A. M. M. R.; PIROLA, Nelson Antonio. Participação em banca de Deise Aparecida Peralti Sparvoli. Recurso interpretativo Funcional como Saber Docente no Ensino de Conteúdos Curriculares de Matemática. 2008. Dissertação (Mestrado em sicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - UNESP - Campus de Bauru.

27.
OLIVEIRA, R. M. M. A.; PENTEADO, Miriam Godoy; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Lilian Maria de Medeiros. Os Caminhos da Docência na Era Digital: A utilização da sala de informática das Escolas do Futuro em São Carlos (Exame de Qualificação). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

28.
SANCHET, Petro Sanchet; MIZUKAMI, M. G. N.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Arlete Lourenzetto. Processos Formativos de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

29.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; SANCHET, Petro Sanchet; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Valdete Julio de Carvalho Castelhano. Professores Alfabetizadores da Rede Pública Estadual e o Programa Letra e Vida. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

30.
OLIVEIRA, R. M. M. A.; PENTEADO, Miriam Godoy; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Lilian Maria de Medeiros. Os Caminhos da Docência na Era Digital: a utilização da sala de informática em escolas de São Carlos. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

31.
OLIVEIRA, R. M. M. A.; MONTEIRO, H.; TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Adriana Helena Bueno. Contribuições do Programa de Mentoria do Portal dos Professores - UFSCar, auto-estudo de uma professora iniciante. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

32.
REALI, A. M. M. R.; SIGOLO, S. R. R. L.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli. Participação em banca de Wendel Renato Ferraz. Práticas educativas em meios favorecidos e vida acadêmica: o caso de uma escola da rede particular de ensino. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

33.
Peña, M. de L. D. J.; REALI, A. M. M. R.; OLIVEIRA, L. M. P.. Participação em banca de Lina Maria Gonçalves. Mídias Call-Free e Interatividade: Potencial Interativo no Sistema EAD/UNITINS. 2008. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

34.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Sandra Sumara de Castro Ribeiro Gomes. Inclusão Digital de Jovens e Adultos: A alfabetização digital de alunos do curso de informática no Centro Municipal de Capacitação e Treinamento. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

35.
Utsumi, Miriam Cardoso; REALI, A. M. M. R.; Fernandes, M. C. S. G.. Participação em banca de Sérgio Donizeti Mariotini. A contribuição dos horários de trabalho pedagógico coletivo (HTPC) na formação continuada de professores. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

36.
Utsumi, Miriam Cardoso; REALI, A. M. M. R.; Fernandes, M. C. S. G.. Participação em banca de Siumara Silveira Melo Quintella. A formação continuada de docentes alfabetizadores nas séries iniciais de uma Instituição Confessional: limites e possibilidades de uma prática reflexiva. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

37.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Marcelo Pupim Gozzi. A construção de um Projeto Coletivo em uma Comunidade Virtual de Prática. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

38.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Valdete Julio de Carvalho Castelhano. O Programa de Formação de Professores PROFA Letra e Vida e as práticas Pedagógicas de Professores Alfabetizadores. 2007. Dissertação (Mestrado em Decanato de Pesquisa e Pós-Graduação) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

39.
Utsumi, Miriam Cardoso; REALI, A. M. M. R.; Fernandes, M. C. S. G.. Participação em banca de Sérgio Donizeti Mariotini. A contribuição dos horários de trabalho pedagógico coletivo (HTPC) na formação de professores iniciantes. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

40.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Magali Borges. Programa Ensinoi Médio em Rede - Fase I sob a Ótica de Professores da Rede Pública Estadual de Carapicuíba. 2007. Dissertação (Mestrado em Decanato de Pesquisa e Pós-Graduação) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

41.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Milton Pignatari Filho. A Qualidade no Ensino Superior - Ensino e Aprendizagem. 2007. Dissertação (Mestrado em Decanato de Pesquisa e Pós-Graduação) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

42.
LOPES JUNIOR, J.; REALI, A. M. M. R.; PIROLA, Nelson Antonio. Participação em banca de Deise Aparecida Peralta Sparvoli. Recursos interpretativos funcionais como saberes docentes no Ensino e na Aprendizagem de conteúdos curriculares de Matemática (Exame de Qualificação). 2007. Dissertação (Mestrado em sicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - UNESP - Campus de Bauru.

43.
Utsumi, Miriam Cardoso; REALI, A. M. M. R.; Fernandes, M. C. S. G.. Participação em banca de Siumara da Silveira Melo Quintella. A formação continuada de docentes alfabetizadores nas séries iniciais de uma Instituição Confessional: limites e possibilidades de desenvolvimento de práticas reflexivas. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

44.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; Pagotto, M.D.S.; Peña, M. de L. D. J.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Fabiola Maria Monaco. Paradigmas Tecnológicos e ´Máquinas de Ensinar´ uma Abordagem Pedagógica sobre Tutores Inteligentes nos Sistemas de Ensino e Aprendizagem. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

45.
Utsumi, Miriam Cardoso; REALI, A. M. M. R.; Fernandes, M. C. S. G.. Participação em banca de Siumara da Silveira Melo Quintella. A formação continuada de docentes alfabetizadores nas séries iniciais de uma Instituição Confessional: limites e possibilidades de desenvolvimento de práticas reflexivas. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

46.
LOPES JUNIOR, J.; REALI, A. M. M. R.; PIROLA, Nelson Antonio. Participação em banca de Deise Aparecida Peralta Sparvoli. Recursos interpretativos funcionais como saberes docentes no Ensino e na Aprendizagem de Conteúdos Curriculares de Matemática (Exame de Qualificação). 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - UNESP - Campus de Bauru.

47.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; GREGOLIN, Vanderlei Rodrigues; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Iara Almansa Carvalho. O aperfeiçoamento do Planejamento Curricular no Curso de Engenharia de Agrimensura da UNESC. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

48.
REALI, A. M. M. R.; NUTTI, J. Z.; PIERSON, A. H. C.. Participação em banca de Eliana Baesso Frigo. Proposta Andragógica para Educação de Jovens e Adultos em Xangri - Lá. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

49.
CHAKUR, Cilene Ribeiro de Sá Leite; GUARNIERI, Maria Regina; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Eliane Paganini da Silva. A profissionalidade docente: identidade e crise. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Faculdade de Ciências e Letras - UNESP - Araraquara.

50.
TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli; REALI, A. M. M. R.; GREGOLIN, Vanderlei Rodrigues. Participação em banca de Elisa Netto Zanette. A informática na Educação Matemática. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

51.
REALI, A. M. M. R.; NUTTI, J. Z.; REYES, Claudia Raimundo. Participação em banca de Rejane Clezar dos Santos. Aperfeiçoamento do nível de preparação psicopedagógico do professor para atender as dificuldades de aprendizagem dos estudantes das séries iniciais. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

52.
REALI, A. M. M. R.; NUTTI, J. Z.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli. Participação em banca de Robinalva Borges Ferreira. Proposta de soluções no sistema de avaliação do processo ensino-aprendizagem, dos alunos de 5a. série. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

53.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Magali Borges. Programa Ensino Médio em Rede - Fase 1 Sob a Ótica de Professores da Rede Pública Estadual de Carapicuiba. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

54.
REALI, A. M. M. R.; FERREIRA JUNIOR, A.; OLIVEIRA, T. R. P. G. T.; INNOCENTINI, M. C. P.. Participação em banca de José Antonio Santos. Salas de Correção de Fluxo: a percepção do professor de história sobre o projeto. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

55.
REALI, A. M. M. R.; MELLO, Maria Aparecida; PERDIGAO, A. L. R. V.; MAZZEU, F. J. C.. Participação em banca de Cristiane Cordeiro de Camargo. Um estudo de caso de prática docente em aula expositivo- participativa: Contribuições para a formação inicial e continuada. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

56.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; BENETTON, M. J.. Participação em banca de Tais Quevedo Marcolino. A dimensão pedagógica nos procedimentos de terapia ocupacional. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

57.
REALI, A. M. M. R.; PASSOS, C.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Fernanda Migliorança. A atuação do Professor de Matemática na Educação de Jovens e Adultos: Conhecendo a Problemática. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

58.
REALI, A. M. M. R.; MELLO, Maria Aparecida; BASSO, Itacy Salgado; PERDIGAO, A. L. R. V.. Participação em banca de Cristiane Cordeiro de Camargo. Um estudo de caso sobre a prática docente em aula expositivo-participativa: algumas contribuições para a formação inicial e continuada. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

59.
REALI, A. M. M. R.; SIGOLO, S. R. R. L.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli. Participação em banca de Andréia Regina de Oliveira. Relação escola e famílias: a visão de professores e mães de alunos de classes regulares e recuperação paralela. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

60.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; PAGOTTO, Maria Dalva Silva. Participação em banca de Maria Pilar Dias Barreira e Oliveira. Construindo a Trajetória Docente: Os percursos formativos de Professores de Ciências. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

61.
REALI, A. M. M. R.; SIGOLO, S. R. R. L.; Dias, T.R. da S.. Participação em banca de Adriana Maria Leone Alves Oliveira. A relação entre escola e família de crianças que frequentam salas de recursos: concepções de pais e professores. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - F. de CIências e Letras de Araraquara - UNESP.

62.
REALI, A. M. M. R.; CHAKUR, Cilene Ribeiro de Sá Leite; CAVICCHIA, D. C.. Participação em banca de Osmar Quim. Teoria e Prática na Percepção de Professores: Concepções Construtivistas que Fundamentam o Processo de Alfabetização em Escolas de Alto Araguaia - MT. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Ciências e Letras - UNESP - Araraquara.

63.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Vânia Paula de Almeida. Investigando Aspectos de Qualidade em EAD através da Avaliação de Usabilidade Baseada em Estratégias Cognitivas. 2004. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação da UFSCar.

64.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Fabiola Maria Monaco. Escola do futuro: desafios e perspectivas de um projeto inivador na escola sob a ótica de seus sujeitos. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

65.
REALI, A. M. M. R.; BASSO, Itacy Salgado. Participação em banca de Anselmo João Calzolari Neto. O desenvolvimento profissional de uma professora de Biologia integrante de um grupo de pesquisa: um estudo de caso. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

66.
REALI, A. M. M. R.; MELLO, Roseli Rodrigues de; FUSARI, José Cerchi; MELLO, Maria Aparecida. Participação em banca de Fabiana Marini. A relação entre a escola e famílias de periferia urbana:em busca de possibilidades de aproximação. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

67.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Participação em banca de Rinaldo Molina. A pesquisa - ação colaborativa e suas contribuições para a aprendizagem e o desenvolvimento profissional de professores da rede pública de ensino. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

68.
REALI, A. M. M. R.; GUARNIERI, Maria Regina; CHAKUR, Cilene Ribeiro de Sá Leite. Participação em banca de Rosiane Fátima Ponce. Vergonha e Humilhação na perspectiva de alunos e professoras no início do ensino fundamental. 2003 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

69.
REALI, A. M. M. R.; STEFANINI, Maria Cristina Bergonzoni; CHAKUR, Cilene Ribeiro de Sá Leite. Participação em banca de Sônia Aparecida Belletti Cruz. Programa de Pós - Graduação em Educação Escolar. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

70.
REALI, A. M. M. R.; CHAKUR, Cilene Ribeiro de Sá Leite; GUARNIERI, Maria Regina. Participação em banca de Nimuêndaju Antonia Pinotti de Oliveira. Programa de Pós Graduação em Educação Escolar. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

71.
REALI, A. M. M. R.; CHAKUR, Cilene Ribeiro de Sá Leite; GUARNIERI, Maria Regina. Participação em banca de Nimuêndaju Antonia Pinotti de Oliveira. Da função à operacionalização do plano de ensino de educação artística de 5a a 8a séries do ensino fundamental. 2003 - F. de CIências e Letras de Araraquara - UNESP.

72.
REALI, A. M. M. R.; PAGOTTO, Maria Dalva Silva; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli. Participação em banca de Fabíola Maria Monaco. Escola do futuro: deafios e perspectivas de um projeto inovador na escola sob a ótica de seus sujeitos. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

73.
REALI, A. M. M. R.; LIMA, E. F.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; PAGOTTO, Maria Dalva Silva. Participação em banca de Nívea Margaret Rosa Nascimento. Aprendizagem da docência: formação inicial, experiência docente e comprometimento profissional. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

74.
REALI, A. M. M. R.; LIMA, E. F.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; Alonso, M.. Participação em banca de Natal Lânia Roque Fernandes. Navegando no espaço da formação: o processo de construção de conhgecimento docente em informática na educação. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

75.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Ivonete Dias de Moraes. A formação dos alunos do CEFAM no contexto da Pesquisa Colaborativa Universidade - Escola - Projeto de qualificação de Ensino Público e Formação de Professores. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

76.
TANCREDI, R. M. S.; REALI, A. M. M. R.; Romanatto, M.C.. Participação em banca de Maria Nazaré do Nasciimento Guimarães. Práticas pedagógicas em época de progressão continuada: m olhar sobre a avaliação. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

77.
REALI, A. M. M. R.; NUTTI, J. Z.; TANCREDI, R. M. S.; Marques, W.. Participação em banca de Vicente Manuel Cristofoletti Calvo. Um olhar sobre a Escola Pública Estadual do Município de São Carlos (SP) no período de 1995 a 1998. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

78.
LIMA, Emila Freitas de; REALI, A. M. M. R.; Santos, M.L.V. dos; Joly, I.Z.L.. Participação em banca de Elizabeth da Silva. Trabalhando com os conteúdos escolares de forma significativa: uma proposta de ensino. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

79.
REALI, A. M. M. R.; Schiel, D.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; GREGOLIN, Vanderlei Rodrigues. Participação em banca de Lucélio Ferreira Simião. Aprendizagem profissional da docência: uma experiência utilizando o computador em curso de formação inicial. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

80.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; REALI, A. M. M. R.; PAGOTTO, Maria Dalva Silva. Participação em banca de Aprendendo a ensinar: futuras professoras das séries iniciai. Aprendendo a ensinar: futuras professoras das séries iniciais do ensino fundamental e casos de ensino. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

81.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; Biasoli-Alves, Z.M.M.. Participação em banca de Patrícia Maria Fragelli. Estudo sobre o processo de construção do trabalho docente e questões relacionadas à disciplina e indisciplina na escola de educação infantil. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

82.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; REALI, A. M. M. R.; PAGOTTO, Maria Dalva Silva. Participação em banca de Martha Karina Ferreira Delgado. Educação de jovens e adultos: conhecendo as expectativas de alunos de um centro estadual de educação supletiva. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

83.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; REALI, A. M. M. R.; PAGOTTO, Maria Dalva Silva. Participação em banca de André Luiz Brito Nascimento. Prática docente no Magistério: o ensino de Sociologia da Educação. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

84.
TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.; GUARNIERI, Maria Regina. Participação em banca de Cleidilene Ramos Magalhães. Políticas públicas e sala de aula: avaliando na transição de paradigmas. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

85.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; PAGOTTO, Maria Dalva Silva. Participação em banca de Claudia Cristina Fiorio Guilherme. Avaliação no Ciclo Básico: concepções, prática e dificuldades. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

86.
Pereira, P.A.; REALI, A. M. M. R.; Fazenda, I.C.A.; Marques, W.. Participação em banca de Paula Eduarda Siqueira Canhadas Dias. Escola Padrão: da intencionalidade do discurso reformista à realidade educacional. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

87.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Paula Eduarda Siqueira Canhadas Dias. Escola padrão : da intencionalidade do discurso reformista é realidade educacional. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

88.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Claudia Cristina Fiorio. Avaliação no ciclo Básico: concepções, práticas e dificuldades. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

89.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Clairton José de Morais. Contribuições do pensamento freudiano á formação do professor. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

90.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Claudia Cristina Fiorio Guilherme. O processo de avaliação no ciclo Básico:concepções, práticas e dificuldades. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

91.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Ângela Maria Mieko Yano. Crianças portadoras de Paralisia Cerebral Diplégica Espástica na Família. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

92.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Carla Marcondes César Affonso Padovani. Redações de Deficientes Aiditivos, alunos de terceira série do primeiro Grau: uma proposta de análise no instrumento de Mary Clay. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

93.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães. Um estudo sobre as representações de professores de classe especial em fortaleza - ce. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

94.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Tércia Zavaglia Torres Ribeiro. Pesquisadores da EMBRAPA: formação e desenvolvimento pessoal. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

95.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Tércia Zavaglia Ribeiro. Pesquisadores da EMBRAPA: formação de desenvolvimento pessoal. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

96.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Paula Eduarda Siqueira Canhadas Dias. Da intencionalidade do discurso reformista á realidade educacional. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

97.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Paula Eduarda Siqueira Canhadas Dias. Escola Padrão: da intencionalidade do discurso reformista á realidade educacional. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

98.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Tércia Zavaglia Torres Ribeiro. Pesquisadores da EMBRAPA:reflexões sobre a prática profissional. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

99.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Maristella Angotti. Aprendendo a Ensinar na Pré Escola: um Estudo com professores iniciantes. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

100.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Andréa Coelho Lastória. O ensino de Geografia na quinta série: proposta curricular e sala de aula. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

101.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Dulcimeire Aparecida Volante Zanon. O ensino da Química na Habilitação Específica para o Masgistério: como isso ocorre?. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

102.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Lúcia Colombaretti de Oliveira. Futuras professoras das Séries Iniciais: as primeiras experências com a atividade de ensinar. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

103.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Rosemary P. de Oliveira. Postura de crianças em sala de aula : um estudo diagnóstico. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

104.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Sandra M. B. Ortolan. Avaliação no Ciclo Básico: a busca de alternativas para alterar a prática avaliativa de professores a partir de suas concepções. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

105.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Rosângela Cristina Guidelli. A prática pedagógica do Professor do Ensino Básico de Jovens e Adultos: desacertos, tentativas, acertos. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

106.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Juliana Zantut Nutti. Concepções sobre as Possibilidades de Integração entre Saúde e Educação: um estudo de caso. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

107.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Roselene Modulo Regueiro. Análise das contribuições de uma programação para introdução gradativa do aluno no estágio supervisionado de fisioterapia em cardiologia. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

108.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Ângela Maria Mieko Yano. O cotidiano da criança portadora de paralisia cerebral diplégica espástica, na família. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

109.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Dulcimeire Volante Zanon. A formação de professores para as séries iniciais e o ensino de Química. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

110.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Dulcimeire Volante Zanon. A formação de professores para as séries e o ensino de Química. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

111.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Cláudio José Rodrigues de Queiroz. Mulheres Educadoras de pré - escola e sexualidade: um estudo de caso. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

112.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Simone Grellet Pereira Fernandes. Introdução ao estudo das ondas: análise de um programa de ensino. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

113.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Roselene Modolo Regueiro. Análise das contribuições de uma programação para introdução gradativa do aluno no estágio supervisionado de fisioterapia em cardiologia. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

114.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Rosangela Cristina Guidelli. A prática Pedagógica no professor do Ensino Básico de jovens e Adultos. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

115.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Lúcia Colombaretti de Oliveira. Na prática, a teoria é outra. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

116.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Andréa Coelho Lastória. A Geografia ensinada nas quintas séries: analisando práticas pedagógicas. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

117.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Rosemary Junqueira de Paula Oliveira. Posturas de crianças em sala de aula: estudo diagnóstico visando fundamentar programas de intervenção. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

118.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Juliana Zantut Nutti. Saúde e Educação: possibilidades e modalidades de integração. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

119.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Sandra Mara Bernardi Ortolan. Avaliação do Ciclo Básico: um instrumento a favor ou contra a melhoria do processo ensino - aprendizagem. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

120.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Paulo Antonio Bonando. Análise de um programa de ensino e assessoria a professores das primeiras séries do primeiro grau na área de Ciências. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

121.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Inês Luci Machado Carrijo. O professor ideal? de ciências: desafios à prática de ensino de ciências. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

122.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Vanderlei Gregolim. Aprendizagem de conceitos matemáticos em ambiente Logo. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

123.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Maria Cristina de Senzi Zancul. O ensino de Ciências nas séries iniciais do primeiro grau: analisando a prática pedagógica. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

124.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Paulo Antonio Bonando. Ensino de Ciências nas séries iniciais do primeiro grau - descrição e análise de um programa de ensino e Assessoria ao professor. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

125.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Inês Luci Machado Crrijo. O professor ideal de ciências: desafios á prática de ensino de ciências. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

126.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Maria Cristina de Senzi Zancul. Da pratica docente à formação do professor: o ensino de ciências nas séries iniciais do primeiro grau. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

127.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Vanderlei Rodrigues Gregolin. Conceitos matemáticos em ambiente logo. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

128.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Elaine Prodócimo. Análise da Interação entre um grupo de crianças normais em escola especial. 1994 - Programa de Pós-Graduação em Educação Especial-UFSCar.

129.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Elaine Prodócimo. Análise da Interação entre crianças com Sindrome de Down e Crianças Normais em escola especial. 1994 - Programa de Pós-Graduação em Educação Especial-UFSCar.

130.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Paulo Sergio Teixeira do Prado. O conceito de números: uma análise com base no paradigma de rede em relações. 1993. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

131.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Martha Heloisa César Cardia. O deficiente Mental Na Entrevista Sobre O Processo De Profissionalização. 1993 - Programa de Pós-Graduação em Educação Especial-UFSCar.

132.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Marlene Valdicea Lorenzini. Uma Escala para Detectar a Disgrafia Baseada Na Escola De Ajuriaguerra. 1993 - Programa de Pós-Graduação em Educação Especial-UFSCar.

133.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Maria Natália Mesquita de Faria. Alfabetização de crianças portadoras de sindrome de Down: Analisando uma proposta de ensino. 1993 - Programa de Pós-Graduação em Educação Especial-UFSCar.

134.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Ademil Lopes. Educação, Socialização e Cidadania. 1993. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

135.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Simone Pratzel Bazoti. O trabalho com crianças autistas: a busca de um caminho. 1993 - Programa de Pós-Graduação em Educação Especial-UFSCar.

136.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Eliete de Fátima Ribeiro Ramos dos Santos. Atendimento ás famílias de deficientes: uma análise das propostas institucionais. 1993. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

137.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Tania Rossi Garbin. Análise das condições oferecidas no curso de psicologia para o desenvolvimento do trabalho com indivíduos portadores de deficiência auditiva. 1993 - Programa de Pós-Graduação em Educação Especial-UFSCar.

138.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Patrícia Abreu Fernandes Pinheiro. Alfabetização de deficientes auditivos adultos: um programa de ensino associado á dactilologia. 1993 - Programa de Pós-Graduação em Educação Especial-UFSCar.

139.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Maria Natália Mesquita de Faria. Análise de uma proposta didática para alfabetização de pessoas portadoras de Síndrome de Down. 1993 - Programa de Pós-Graduação em Educação Especial-UFSCar.

140.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Berenice Maria Rocha Santoro. Descrição e análise de um programa pré escola para crianças deficientes auditivas: contribuições da filosofia da comunicação total. 1993 - Programa de Pós-Graduação em Educação Especial-UFSCar.

141.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Maria Dalva de Barros Carvalho. Professores das séries iniciais do primeiro grau: concepções de saúde e educação. 1992. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

142.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Carmem Regina Parisotto Guimarães. O descaso em relação Sexual na Escola: estudo de manifestações de futuras professoras de primeira a quarta série do primeiro grau. 1992. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

143.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Maria Dalva Barros Carvalho. Professores das séries iniciais do primeiro grau: concepções de saúde e educação. 1992. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

144.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Carmen R. P. Guimarães. O (des) caso do sexo na escola. 1992. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

145.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Martha Heloisa Cesar. O deficiente mental na entrevista sobre o processo de profissionalização. 1992 - Programa de Pós-Graduação em Educação Especial-UFSCar.

146.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Maelene Valdicea Lorenzini. Problemas Disgráficos: Estudo para a Elaboração de uma escala baseada em Ajuraguerra. 1992 - Programa de Pós-Graduação em Educação Especial-UFSCar.

147.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Roseli Rodrigues de Mello. Pedagogia Freinet: das concepções à sala de aula (uma experiência em sala de quarta série do primeiro grau. 1991. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

148.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Roseli Rodrigues de Mello. Pedagogia Freinet: um caminho para uma educação ativa. 1991. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

Teses de doutorado
1.
REALI, A. M. M. R.; ANUNCIATO, R. M. M.; SOUZA, A. P. G.; DEIMLING1, N. N. M.; SIGOLO, S. R. R. L.. Participação em banca de Débora Cristina Massetto. Aprendizagens no Programa de Formação Online de Mentores: experiências emocionais de professoras experientes. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
REALI, A. M. M. R.; OLIVEIRA, R. M. M. A.; FERNANDES, J. R.; INFORSATO, E. C.; SANTOS, D. A. N.. Participação em banca de Cícera Aparecida Lima Malheiro. Mapeamento das necessidades formativas de professores experientes atuantes no programa de formação online de mentores. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
Mendes, E.G.; CAMPOS, J. A. P. P.; REALI, A. M. M. R.; JESUS, D. M.; CASTRO, S. F.; CARNEIRO, R. U. C.. Participação em banca de Josiane Beltrame Milanesi. Rede Social Virtual de Professores Especializados e a Escolarização de Estudantes com Deficiência Intelectual. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
MIZUKAMI, M. G. N.; ANDRADE, M. F. R.; AMBROGI, I. H.; TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Adriana Torquato Resende. Cenários de Práticas Pedagógicas no 5 ano do Ensino Fundamental: professores, alunos e pesquisadora. 2017. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

5.
MIZUKAMI, M. G. N.; ANDRADE, M. F. R.; AMBROGI, I. H.; REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Claudia Cristina Haddad. Curriculo, expectativas de ensino e aprendizagem e necessidades formativas de professores. 2017. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

6.
REALI, A. M. M. R.; SOUZA, A. P. G.; OLIVEIRA, R. M. M. A.; DAL-FORNO, J. P.; MIGLIORANCA, F.. Participação em banca de Renata Fabiana Alexandre. Mentoria para a docência na Educação Infantil: formação online e saberes docentes. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

7.
MIZUKAMI, M. G. N.; ANDRADE, M. F. R.; AMBROGI, I. H.; REALI, A. M. M. R.; APARICIO, A. S. M.. Participação em banca de Fenanda Aparecida Yamamoto. Trajetórias de aprendizagem da docência em contextos não escolares. 2017. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

8.
MIZUKAMI, M. G. N.; ANDRADE, M. F. R.; AMBROGI, I. H.; PETEROSSI, H. G.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Rodrigo Avella Ramirez. Aprendizagem da docência a língua inglesa no ensino superior tecnológico: experiências, práticas e desafios. 2017. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

9.
MIZUKAMI, M. G. N.; ANDRADE, M. F. R.; GIORA, R. C. F. A.; REALI, A. M. M. R.; APARICIO, A. S. M.. Participação em banca de Renato Bulcao de Moraes. A Abordagem rizomática. 2017. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

10.
REALI, A. M. M. R.; OLIVEIRA, R. M. M. A.; TANCREDI, R. M. S. P.; FREITAS, T. M.; SARTI, F. M.. Participação em banca de Luciana Cristina Cardoso. Aprendizagem e desenvolvimento profissional da docência em um programa híbrido de formação: o terceiro espaço. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

11.
REALI, A. M. M. R.; OLIVEIRA, R. M. M. A.; LIMA, E. F.; CUNHA, R. C. B.; PLACCO, V. M. N. S.. Participação em banca de Elisa Gomes Magalhães. Formadores de Professores: aspectos da constituição de sua profissionalidade. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

12.
REALI, A. M. M. R.; SCHLUNZEN, E. T. M.; RINALDI, R. P.; CAPELLINI, V. L. M. F.; TERÇARIOL, A. A. D.. Participação em banca de Daniela Cristina Barros de Souza Marcato. Reflexões de professores iniciantes e experientes sobre a iniciação à docência e inclusão escolar. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Campus Presidente Prudente) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

13.
ANUNCIATO, R. M. M.; REALI, A. M. M. R.; FERNANDES, J. R.; PEREIRA, J. E. D.; RIVAS, N. P. P.. Participação em banca de Juliana Cristina Perlotti Piunti. O ENEM enquanto política educacional reconstruída por professores e uma escola pública paulista. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

14.
MELLO, R. R.; SILVA, R. A.; SOUZA, V. L. T.; SOUZA, D. G.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Adriana Fernandes Coimbra Marigo. Inteligência Cultural na Perspectiva de Aprendizagem Dialógica: evidências de êxito escolar para superação de desigualdades sociais e educativas. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

15.
REALI, A. M. M. R.; REYES, C. R.; OLIVEIRA, L. M. P.; HENDERSON FILHO, J. R.; BORGES, J.. Participação em banca de Daniela Dotto Machado. Indicadores educacionais de desenvolvimento profissional da docência em música nos anos finais do ensino fundamental. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

16.
OLIVEIRA, R. M. M. A.; REALI, ALINE MARIA DE MEDEIROS RODRIGUES; PASSOS, L. F.. Participação em banca de Rosefran Adriano Gonçalves Cibotto. TPACK: contribuições de uma experiência na formação inicial de professores de matemática. 2014.

17.
REALI, ALINE MARIA DE MEDEIROS RODRIGUES; TANCREDI, R. M. S. P.; FERNANDES, J. R.; FERREIRA, Lilian Aparecida; SIMIÃO, L. F.. Participação em banca de Natalia Neves Macedo Deimngli. Programa institucional de bolsa de iniciação a Docência: Contribuições, limites e Desafios para a Formação Docente. 2014.

18.
OLIVEIRA, R. M. M. A.; REALI, ALINE MARIA DE MEDEIROS RODRIGUES; FERNANDES, J. R.; RIVAS, N. P. P.. Participação em banca de Julia Cristina Perlotti Piunt. O trabalho Docente no Ensino médio e as Novas P. 2014.

19.
REYES, C. R.; LIma,Valéria S.; REALI, A. M. M. R.; LOPES JUNIOR, J.; CARMO, J. S.. Participação em banca de Ana Paula Araujo Fonseca. Tutoria Virtual na UAB-UFSCAR, do planejamento do curso de formação à primeira atuação dos tutores.. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

20.
MIZUKAMI, M. G. N.; REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.; ROCHA, S. A.; NONO, M. A.. Participação em banca de Isa Mara Colombo Scarlati Domingues. Desevolvimento profissional de professoras alfabetizadoras em ambientes virtuais: contribuições de casos de ensino. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

21.
MIZUKAMI, M. G. N.; REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.; MONTALVAO, E. C.; PRAGOTTO, M. D. S.. Participação em banca de Silvia Maria Perez. Ingressantes no curso de Pedagogia UAB - UFSCAR: Quem são, o que pensam e aprendizagens iniciais.. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

22.
MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, ALINE MARIA DE MEDEIROS RODRIGUES; CARLINO, E. P.. Participação em banca de Deise Becker Kirsch. Processos de Ensinar e aprender e de Aprender. 2013.

23.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, M. G. N.; OLIVEIRA, R. M. M. A.; MONTEIRO, F. M. A.; RINALDI, Renata Portela. Participação em banca de Marilce da Costa Campos Rodrigues. Contribuições de um projeto de formação online para o desenvolvimento profissional de professoras do 1o ano do Enisino FUndamental. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

24.
Mendes, E.G.; REALI, A. M. M. R.; EMMEL, M. L. G.; MANZINI, E. J.; NUNES, L. R. O. P.. Participação em banca de Gerusa Ferreira Lourenço. Avaliação de um programa de formação sobre recursos de alta tecnologia assistiva e escolarização. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

25.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Suely Nercessian Corradini. Indicadores de qualidade na Educação: um estudo a partir do PISA e da TALIS. 2012.

26.
REALI, A. M. M. R.; REYES, Claudia Raimundo; PLACCO, V. M. N. S.. Participação em banca de Ester Almeida Helmer. A constituição da profissionalidade docente de professores do Instituto Federal de São Paulo. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

27.
PASSOS, C. L. B.; LOPES, C. A. E.; REALI, A. M. M. R.; NACARATO, A. M.; GAMA, R. P.; OLIVEIRA, R. M. M. A.. Participação em banca de Reginaldo Fernando carneiro. Os processos formativos em matemática de alunas-professoras dos anos inciais em um curso a distância em Pedagogia. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

28.
OLIVEIRA, R. M. M. A.; PATARO, C. S. O.; ARGENTI, M. C.; REALI, A. M. M. R.; MONTEIRO, M. I.. Participação em banca de Alessandra Cardoso de Moraes. Ensino fundamental de 9 anos: a docência em escolas da rede municipal de São Carlos. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

29.
INFORSATO, E. C.; JESUS, D. M.; REALI, A. M. M. R.; ZANIOLO, L. O.; DIAS, A. T. T.. Participação em banca de Sonia Aparecida Belletti Cruz. Aprender pela escola à Luz de Meirieu: experiência de formação de professores em meio à sala de aula. 2011. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

30.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; AMBROGI, I. H.; PAGOTTO, Maria Dalva Silva; PERDIGAO, A. L. R. V.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Cristiane Cordeiro de Camargo. Dilemas vividos por duas professoras da escola pública ao ensinarem ciências em uma perspectiva de formação para a cidadania. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

31.
TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli; PAGOTTO, Maria Dalva Silva; AMBROGI, I. H.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Fernanda Migliorança. Programa de Mentoria da UFSCar e desenvolvimento profissional de três professoras iniciantes. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

32.
REALI, A. M. M. R.; MAXIMINO, V. S.; GALHEIGO, S. M.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Taís Quevedo Marcolino. A porta está aberta: aprendizagem colaborativa, prática iniciantes, raciocínio clínico e terapia ocupacional. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

33.
REALI, A. M. M. R.; PARIZZI, R. A.; SIGOLO, S. R. R. L.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli; Mendes, E.G.. Participação em banca de Josiane Pozzatti Dal-Forno. Formação de formadores e educação inclusiva: análise de uma experiência via internet. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

34.
REALI, A. M. M. R.; OLIVEIRA, R. M. M. A.; SILVA, M.; FERRANTE, V. L. S. B.; LIMA, E. F.. Participação em banca de Juliana Pereira de Araújo. A docência em uma escola do campo: narrativas de seus professores. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

35.
REALI, A. M. M. R.; SCHLUNZEN, E. T. M.; ALMEIDA, M. E. B. T. M.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli. Participação em banca de Renata Portela Rinaldi. Desenvolvimento profissional de formadores em exercício: contribuições de um programa online. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

36.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; Pagotto, M.D.S.; Peña, M. de L. D. J.; REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli. Participação em banca de Tércia Zavaglia Torres. Aprendizagem em Instituição de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação: EMBRAPA Informática Agropecuária como foco de análise. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

37.
REALI, A. M. M. R.; PALMA, J. A. V.; PEREIRA, M. Z. C. P.; MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Marilene Cesário. O Currículo na Formação de Professores em Educação Fìsica da Universidade Estadual de Londrina: o projeto curricular e a prática pedagógica dos professores. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

38.
REALI, A. M. M. R.; Pagotto, M.D.S.; INFORSATO, E. C.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli; NALE, Nivaldo. Participação em banca de Patrícia Cristina Silva Leme. Formação e atuação de educadores ambientais: análise de um processo educacional na Universidade. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

39.
TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli; Pagotto, M.D.S.; LONTRA, H. O. H.; REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Participação em banca de Ana Beatriz Cabral. O texto, o contexto e o pretexto - O ensino de Literatura após a reforma do Ensino Médio. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

40.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; RIBAS, M. H.; Alonso, M.; REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Silvia Gaia Zanetti. Processos Formativos da Docência e Comunidades de Professores. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

41.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; PAGOTTO, Maria Dalva Silva; NONO, M. A.; RIBEIRO, L. R. C.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Eliza Cristina Montalvão. O Desenvolvimento Profissional de Professoras Iniciantes Mediantes um Grupo Colaborativo de Trabalho. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

42.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; PAGOTTO, Maria Dalva Silva; RIBAS, M. H.; TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Sydione Santos. Processos formativos e reflexivos: contribuições para o desenvolvimento profissional de professores. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

43.
Costa, M. P. R.; Denari, F. E.; Moret, A. L. M.; REALI, A. M. M. R.; PINHEIRO-CRENITTE, P. A.. Participação em banca de Joseli Soares Brazorotto. Desempenho acadêmico em criança usuárias de implante coclear. 2008. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

44.
Costa, M. P. R.; SANTOS, Teresa Maria Momensohn dos; CRENITTE, Patricia Abreu Pinheiro; HAYASHI, M. C. P. I.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Cibele Cristina Boscolo. Contribuições de uma intervenção com professores de alunos surdos incluídos. 2008. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

45.
Costa, M. P. R.; REALI, A. M. M. R.; STEFANINI, Maria Cristina Bergonzoni; Miotello, V.; Bevilacqua, M. C.. Participação em banca de Carla Aparecida de urzedo Fortunato-Queiroz. Reynell Developmental Language Scales (RDLS): um estudo longitudinal em crianças usuárais de implante coclear. 2007. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

46.
TANCREDI, R. M. S. P.; PENTEADO, Miriam Godoy; Alonso, M.; PASSOS, C. L. B.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Evandro Antonio Bertoluci. Formação Continuada de Professores em Geometria: contribuições de um curso via internet para a ampliação da base de conhecimento para o ensino. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

47.
MIZUKAMI, M. G. N.; PAGOTTO, Maria Dalva Silva; Carneiro, M.A.B.; REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Heloisa Raimunda Herneck. Processo Constitutivo e o Percurso de uma Política Pública de Formação Continuada: a voz de diferentes sujeitos envolvidos. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

48.
MIZUKAMI, M. G. N.; BERTOLO, S. J. N.; COLARES, A. A.; TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Solange Helena Ximenes Rocha. A Aprendizagem Construída na Ação Docente: um estudo sobre as aprendizagens de professoras que começaram como leigas em classes multisseriadas na escola do campo. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

49.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; REALI, A. M. M. R.; Pagotto, M.D.S.; Carneiro, M.A.B.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Heloisa Raimunda Herneck. Processo Constitutivo e o Percurso de uma Política Pública de Formação Continuada: a voz dos diferentes sujeitos envolvidos. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

50.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Lucélio Ferreira Simião. As novas tecnologias e a formação continuada de professores: analisando aprendizagens e processos. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

51.
REALI, A. M. M. R.; RODRIGUE, M. A. C.; ALMEIDA, M. A.; DOMENE, A. C.; INFORSATO, E. C.. Participação em banca de Sandra Lúcia Araújo. O processo de Solução de Problemas em Crianças com deficiência Mental Leve. 2005. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

52.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.; PASSOS, C. L. B.; Romanatto, M.C.; NACARATO, A. M.. Participação em banca de Eliane Potalone Crescenti. Os professores de matemática e a geometria: opiniões sobre a área e seu ensino. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

53.
REALI, A. M. M. R.; PIMENTEL, M. G. C.; MASETTO, M. T.; PAGOTTO, Maria Dalva Silva; OLIVEIRA, R. M. M. A.. Participação em banca de Alvanize Valente Fernandes Ferenc. Como o professor universitário aprende a ensinar ? Um estudo na perspectiva da socialização profissional. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

54.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; MASETTO, M. T.; BELHOT, R. V.; CORDEIRO, J. S.. Participação em banca de Luis Roberto de Camargo Ribeiro. A aprendizagem baseada em problemas (PBL): uma Implementação na educação em engenharia na voz dos atores. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

55.
REALI, A. M. M. R.; LIMA, Emila Freitas de; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli; MURANAKA, M. A. S.; KENSKI, V. M.. Participação em banca de Mria Elizabete Souza Couto. Aprendizagens da docência proporcionadas pelo curso TV na escola e os desafios de hoje e as condições de sua oferta : possiveis relações;. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

56.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; PAGOTTO, Maria Dalva Silva; OLIVEIRA, R. M. M. A.. Participação em banca de Maévi Anabel Nono. Casos de Ensino e Professoras Iniciantes. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

57.
REALI, A. M. M. R.; CHAKUR, Cilene Ribeiro de Sá Leite; MACEDO, L.; CAMARGO, R. L.; CAVICCHIA, D. C.. Participação em banca de Vânia Galindo Massabni. O Construtivismo do Professor: de Piaget às idéias e práticas de professores de ciências. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

58.
REALI, A. M. M. R.; RESPONSAVEL, R. M. S. P. T. -.; SIGOLO, S. R. R. L.; PAGOTTO, Maria Dalva Silva; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Participação em banca de Cleidilene Ramos Magalhães. Escola e famílias: mundos que se falam? - Um estudo no contexto da implementação da Progressão Continuada. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

59.
REALI, A. M. M. R.; Schiel, D.; PIMENTEL, M. G. C.; SIPAHI, G. M.. Participação em banca de Mônica Giacomassi de Menezes de Magalhães. Metodologia para integração de novas tecnologias na formação de professores. 2004 - Instituto de Física de São Carlos.

60.
REALI, A. M. M. R.; RANGEL, I. C. A.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli. Participação em banca de Lílian Aparecida Ferreira. O professor de Educação Fisica no 1 ano da carreira. 2004 - Universidade Federal de São Carlos.

61.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; BELHOT, R. V.. Participação em banca de Luiz Roberto de Camargo Ribeiros. A aprendizagem baseada em problemas (PBL): uma Implementação da educação em Engenharia na voz dos atores. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

62.
REALI, A. M. M. R.; ALMEIDA, M. A.. Participação em banca de Vera Lúcia Messias Fialho Capellini. Avaliação das Possibilidades de ensino colaborativo no processo de inclusão escolar do aluno com deficiência mental. 2004. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

63.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli; PENTEADO, Miriam Godoy; GREGOLIN, Vanderlei Rodrigues; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Participação em banca de Maria José Lenharo Morgado. Formação de Professores de Matemática para o uso pedagógico da planilhas eletrônicas de cálculo: análise de um Curso a Distância via Internet. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

64.
REALI, A. M. M. R.; NALE, Nivaldo; OLIVEIRA, Haydée Torres de; CARVALHO, Luiz Marcelo de; TASSARA, Eda Terezinha de Oliveira. Participação em banca de Dalva Maria Bianchini Bonotto. O trabalho com valores em Educação Ambiental: investigando uma proposta de formação contínua de professores. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

65.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Participação em banca de Cleidilene Ramos Magalhães. Investigando a relação escola - famílias sob a ótica dos alunos, de suas famílias e da escola no contexto da implementação de políticas públicas educacionais. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

66.
REALI, A. M. M. R.; MARTINS, Suli Terezinha Ferreira; CAVALCANTE, Maria Regina; MONTRONE, Aida Victória Garcia; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Participação em banca de Alessandra de Andrade Lopes. Formação e Práticas de Profissionais da Saúde em Interação com Pacientes Oncológicos. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

67.
REALI, A. M. M. R.; PAGOTTO, Maria Dalva Silva; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; LIMA, E. F.; CARDOSO, C. J.. Participação em banca de Soraiha Miranda de Lima. Aprender para ensinar, ensinar para aprender: um estudo do processo de aprendizagem profissional da docência de alunos-já-professores. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

68.
TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; Romanatto, M.C.; Valdemarin, V. T.. Participação em banca de Vanderlei Rodrigues Gregolin. O conhecimento matemático escolar: operações com números naturais (e adjacências) no Ensino Fundamental. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

69.
REALI, A. M. M. R.; GUARNIERI, Maria Regina; Marin, A.J.; SAMPAIO, M. M. F.; GIOVANNI, L. M.. Participação em banca de Cláudia Cristina Fiorio Guilherme. A progressão continuada e a inteligência dos professores". 2002 - Faculdade de Ciências e Letras - UNESP - Araraquara.

70.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli. Participação em banca de Andrea Coelho Lastória. Aprendizagem profissional de professoras do ensino fundamental: o projeto atlas. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

71.
REALI, A. M. M. R.; OLIVEIRA, Haydée Torres de. Participação em banca de Dalva Maria Bianchini Bonotto. O trabalho com valores em Educação Ambiental: investigando uma proposta de formação contínua de professores. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

72.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; PAGOTTO, Maria Dalva Silva. Participação em banca de Filomena Maria de Arruda Monteiro. Analisando processos de desenvolvimento profissional: formando professores formadas. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

73.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; REALI, A. M. M. R.; PAGOTTO, Maria Dalva Silva; Alonso, M.; TANCREDI, R. M. S.. Participação em banca de Rosa Maria Moraes Anunciato de Oliveira. Na escola se aprende de tudo... (aprendizagens escolares na visão dos alunos). 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

74.
REALI, A. M. M. R.; Alonso, M.; GUARNIERI, Maria Regina; TANCREDI, R. M. S.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Participação em banca de Juliana Zantut Nutti. Professores e especialistas diante do fracasso escolar - um estudo no cenário das classes de aceleração. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

75.
REALI, A. M. M. R.; Dias, T.R. da S.; Ferreira, J.R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; Mendes, E.G.. Participação em banca de Roseli Aparecida Parizzi. A prática pedagógica do professor de Educação Especial: aprendendo a ensinar com a diversidade. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

76.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; REALI, A. M. M. R.; Machado, A.A.; Daolio, J.; PAGOTTO, Maria Dalva Silva. Participação em banca de Irene Conceição Rangel Betti. Educação Física e o Ensino Médio: analisando um processo de aprendizagem profissional. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

77.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; REALI, A. M. M. R.; Zelante, A.N.; FUSARI, José Cerchi; Franchi, E.P.. Participação em banca de Roseli Rodrigues de mello. Os saberes docentes e a formação cotidiana nas séries iniciais do ensino fundamental. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

78.
Silva, P.B.G. e; REALI, A. M. M. R.; NALE, Nivaldo; Grande, M.A. de L.; Amaral, L.A.. Participação em banca de Muna Muhammad Odeh. Família e Escola na Socialização e Formação da Identidade da Criança com Deficiência: Formas de Resistência e Estratégias de Adaptação. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

79.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; REALI, A. M. M. R.; Marin, A.J.; Kishimoto, T.M.; BASSO, Itacy Salgado. Participação em banca de Maristela Angotti. Aprendizagem Profissional: os primeiros passos no magistério pré-escolar. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

80.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Irene Conceição Rangel Betti. Educação Física e o Ensino Médio: Analisando um processo de aprendizagem profissional. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

81.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Muna Muhammad Odeh. Família e escola na Socialização e Formação de Identidade da Criança com Deficiência: Formas de Resistência e Estratégia de Adaptação. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

82.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Maristela Angotti. Aprendizagem Profissional: os primeiros passos no magistério pré - escolar. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

83.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Roseli Rodrigues de Mello. Os saberes docentes e a formação cotidiana nas séries iniciais do ensino fundamental. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

84.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Maria Aparecida de Lima Claro. A dimensão educativa da chefia: um estudo sobre o papel do chefe na formação e desenvolvimento de pessoas em ambiente de trabalho, na qualidade de orientadora. 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

85.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Irene Conceição Rangel Betti. O ensino da Educação Física em escola de segundo grau: análise de prática pedagógica bem sucedida. 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

86.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Maria Canazza Dall"'Acqua. Estimulação da visão subnormal de uma criança no ambiente escolar: um estudo de caso. 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

87.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Luiz Carlos Canêo. Formação profissional inicial de psicólogos:aspectos curriculares e praticas pedagógicas. 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

88.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Maria Regina Guarnieri. Tornando - se Professor: o início na Carreira Docente e a Consolidação da Profissão. 1996. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

89.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Maria Aparecida de Lima Claro. Um estudo sobre o Papel do Chefe na Formação e Desenvolvimento de Pessoas em Ambiente de trabalho. 1996. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

90.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Emilía Freitas de Lima. Aprendendo a Ensinar: Começando a Aprender. 1996. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

91.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Luis Carlos Canêo. Reflexão sobre a Ação/Formação do Psicólogo. 1996. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

92.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Maristela Angotti. Analisando a Construção da Prática Pedagógica do Docente Iniciante no Magistério Pré - Escolar. 1996. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

93.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Roseli Rodrigues de Mello. O saber Docente e a Formação Cotidiana do Professor das Séries Iniciais do primeiro grau. 1996. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

94.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Emília Freitas de Lima. Começando a ensinar: começando a aprender?. 1996. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

95.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Regina Maria Simões P. Tancredi. A formação do Professor nos cursos de licenciatura da Área de Ciências na UFSCar: uma análise da questão sob a ótica dos licenciados. 1995. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

96.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Maria Simões Puccinelli Tancredi. As licenciaturas da área de Ciências na UFSCar na visão dos alunos. 1994. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

Qualificações de Doutorado
1.
REALI, A. M. M. R.; ANUNCIATO, R. M. M.; PASSOS, C. L. B.; MARIANO, A. L. S.; SARTI, F. M.. Participação em banca de Eliana Marques Ribeiro Cruz. De iniciante à professora experiente: processos de desenvolvimento profissional. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
ANUNCIATO, R. M. M.; MARIANO, A. L. S.; REALI, A. M. M. R.; SOUZA, A. P. G.; MARTINS, R. M.. Participação em banca de Aline de Cássia Damasceno Lagoeiro. Trilhando os caminhos do início da docência: concepções sobre o papel da formação inicial e continuada no processo de tornar-se professor. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
MARQUES, R. N.; REALI, A. M. M. R.; HARTWIG, D. R.. Participação em banca de Thiago Bernardo Cavassani. Saberes Docentes e as Tecnologias Digitais: Perspectivas para a Formação do Professor de Química. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Química-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
REALI, A. M. M. R.; OLIVEIRA, M. R. G.; ANUNCIATO, R. M. M.; SIGOLO, S. R. R. L.. Participação em banca de Débora Cristina Massetto. Aprendizagem profissional e experiências emocionais de professores experientes: o Programa de Formação Online de Mentores. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
REALI, A. M. M. R.; OLIVEIRA, M. R. G.; ANUNCIATO, R. M. M.; DAL-FORNO, J. P.; MIZUKAMI, M. G. N.. Participação em banca de Fabiana Vigo Azevedo Borges. Os mentores e os especialistas escolares: aproximações e distanciamentos. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

6.
REALI, A. M. M. R.; FERNANDES, J. R.; SANTOS, D. A. N.. Participação em banca de Cícera Aparecida Lima Malheiro. ANÁLISES DE NECESSIDADES EM FORMADORES: DISPOSITIVO DE AÇÃO EVIDENCIADO NO PROGRAMA DE FORMAÇÃO ONLINE DE MENTORIA. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

7.
MIZUKAMI, M. G. N.; ANDRADE, M. F. R.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Fernanda Aparecida Yamamoto. Trajetórias de aprendizagem da docência em contextos não escolares. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

8.
MIZUKAMI, M. G. N.; ANDRADE, M. F. R.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Renato Bulcao de Moraes. A Abordagem rizomática. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

9.
REALI, A. M. M. R.; Mendes, E.G.; ALMEIDA, M. A.; JESUS, D. M.; MIRANDA, G.. Participação em banca de Josiane Beltrame Milanesi. Rede social virtual de professores especializados e a escolarização de estudantes com deficiência intelectual. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

10.
REALI, A. M. M. R.; OLIVEIRA, R. M. M. A.; LIMA, E. F.; CUNHA, R. C. B.. Participação em banca de Elisa Gomes Magalhães. A formação de formadores de professores: memorias de formação em um curso onliine. 2015.

11.
OLIVEIRA, R. M. M. A.; IBIAPINA, I. M. L. M.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Renata Cristina da Cunha. Aprendizagens docentes de Alice no Ensino Superior: narrativas autobiográficas de professores do curso de letras - inglês em início de carreira.. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

12.
REALI, A. M. M. R.; REYES, C. R.; BORGES, J.. Participação em banca de Daniela Dotto Machado. Indicadores educacionais de desenvolvimento profissional da docência em música nos anos finais do ensino fundamental. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

13.
MIZUKAMI, M. G. N.; REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.; MONTALVAO, E. C.. Participação em banca de Márcia Maria de Mello. Diretores de escola: quem são, o que fazem e como aprendem.. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

14.
Mendes, E.G.; REALI, A. M. M. R.; DUARTE, M.; JESUS, D. M.; ZANATA, E. M.. Participação em banca de Carla Ariela Rios Vilaronga. Construção de uma proposta de formação em ensino colaborativo para o apoio à inclusão escolar.. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

15.
MELLO, Roseli Rodrigues de; SOUZA, D. G.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Adriana Fernandes Coimbra Marigo. Inteligência cultural nos processos de aprendizagem escolar. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

16.
PICONEZ, S. C. B.; REALI, A. M. M. R.; MARINHO, S. P. P.. Participação em banca de Rosaria Helena Ruiz Nakashima. A didática dos conhecimentos pedagógicos, tecnológicos e de conteúdo específico apoiada por um ambiente virtual. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Especial) - Faculdade de Educação da Universidade de Sâo Paulo.

17.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; REALI, A. M. M. R.; BEZERRA NETO, L.. Participação em banca de Wiama de Jesus Freitas Lopes. Profissionalidade Docente na Educação do Campo. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

18.
REYES, C. R.; REALI, A. M. M. R.; CARMO, J. S.. Participação em banca de Ana Paula Araujo Fonseca. Tutoria Virtual na UAB-UFSCAR, do planejamento do curso de formação à primeira atuação dos tutores.. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

19.
OLIVEIRA, R. M. M. A.; PASSOS, L. F.; REALI, A. M. M. R.; PASSOS, C. L. B.; MONTEIRO, F. M. A.. Participação em banca de Ana Paula Gestoso de Souza. Contribuições da ACIEPE: Histórias Infantis e Matemáticas na perspectiva de egresso do curso de Pedagogia.. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

20.
MIZUKAMI, M. G. N.; REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.; ROCHA, S. A.. Participação em banca de Isa Mara Colombo Scarlati Domingues. Possibilidades fomativas e investigativas dos casos de ensino na aprendizagem e desenvolvimento profissional da docência.. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

21.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, M. G. N.; REYES, C. R.; MONTEIRO, F. M. A.. Participação em banca de Marilce da Costa Campos Rodrigues. Os indicadores de desenvolvimento profissional de três professas que atuam nos anos iniciais do Ensino Fundamental em escolas públicas municipais do estado de São Paulo. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

22.
REALI, A. M. M. R.; SIGOLO, S. R. R. L.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Ione Arsenio da Silva. Contribuições de um programa à distância ao desenvolvimento profissional do professor. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

23.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Suely Nercessian Corradini. Indicadores de qualidade na Educação: um estudo a partir do PISA e TALIS. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

24.
REYES, C. R.; REALI, A. M. M. R.; LIMA, E. F.. Participação em banca de Ester Almeida Helmer. A constituição da profissionalidade docente no Ensino Superior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

25.
PASSOS, C. L. B.; LOPES, C. A. E.; NACARATO, A. M.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Reginaldo Fernando Carneiro. O processo formativo em matemática de professoras dos anos iniciais em um curso a distância de Pedagogia. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

26.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Silvia Maria Perez. Licenciatura em Pedagogia: O início da implementação de um programa formativo na modalidade a distância. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

27.
OLIVEIRA, R. M. M. A.; REALI, A. M. M. R.; MONTEIRO, M. I.. Participação em banca de Alessandra Cardoso de Moraes. O ensino fundamental de novo anos: a docência em escolas municipais de São Carlos. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

28.
Mendes, E.G.; REALI, A. M. M. R.; EMMEL, M. L. G.; MANZINI, E. J.; NUNES, L. R. O. P.. Participação em banca de Gerusa Ferreira Lourenço. Avaliação de um programa de formação sobre recursos de alta tecnologia assistiva e escolarização. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

29.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Maria Helena de Fátima Luchesi Martins. A avaliação das professoras sobre a formação continuada on-line: programa de mentoria do portal dos professores da UFSCar. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

30.
REALI, A. M. M. R.; SCHLUNZEN, E. T. M.; TANCREDI, R. M. S. P.; Mendes, E.G.. Participação em banca de Josiane Pozzatti Dal Forno. Aprendizagem e Desenvolvimento Profissional de Formadores de Professores: a Inclusão em Foco. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

31.
MELLO, Roseli Rodrigues de; Marin, A.J.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Lucimara Cristina de Paula. A constituição dos(as) formadores(as) de professores(as) dos anos iniciais no contexto da Educação Continuada. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

32.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; PERDIGAO, A. L. R. V.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Cristiane Cordeiro de Camargo. O sentido de ensinar ciências em uma perspectiva crítica para professoras da escola pública. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

33.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; TANCREDI, R. M. S.; ALMEIDA, M. E. B. T. M.; SCHLUNZEN, E. T. M.. Participação em banca de Renata Portela Rinaldi. A formação de formadores em exercício: contribuições e desafios de um programa de desenvolvimento profissional, via internet, no Portal dos Professores da UFSCar. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

34.
REALI, A. M. M. R.; MAXIMINO, V. S.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Taís Quevedo Marcolino. Grupo de Aprendizagem Colaborativa para o Desenvolvimento do Raciocínio Clínico de Terapeutas Ocupacionais Iniciantes. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

35.
TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.; Silva, Ademar da. Participação em banca de Ana Beatriz Cabral. O Texto, o Contexto e o Pretexto. Ensino de literatura, após a reforma do Ensino Médio. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

36.
REALI, A. M. M. R.; INFORSATO, E. C.; TANCREDI, R. M. S. P.; NALE, Nivaldo. Participação em banca de Patrícia Cristina Silva Leme. Formação de Educadores Ambientais: análise de um processo educativo na Universidade. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

37.
MIZUKAMI, M. G. N.; PAGOTTO, Maria Dalva Silva; REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Heloisa Raimunda Herneck. O Processo Constitutivo e o Percurso de uma Política Pública de Formação Continuada: as vozes dos diferentes sujeitos envolvidos. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

38.
MIZUKAMI, M. G. N.; PAGOTTO, Maria Dalva Silva; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Eliza Cristina Montalvão. O Desenvolvimento Profissional de Professoras Iniciantes mediante um Grupo Colaborativo de Trabalho. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

39.
Costa, M. P. R.; Denari, F. E.; CRENITTE, Patricia Abreu Pinheiro; REALI, A. M. M. R.; SANTOS, Teresa Maria Momensohn dos. Participação em banca de Cibele Cristina Boscolo. Análise do desempenho escolar de aluno surdo mediante intervenção com professores do Ensino Regular. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial) - Programa de Pós-Graduação em Educação Especial-UFSCar.

40.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; PAGOTTO, Maria Dalva Silva; Peña, M. de L. D. J.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Tercia Zavaglia Torres. Processos de Aprendizagem e Instituição de Pesquisa & Desenvolvimento: a Embrapa Informática Agropecuária como foco de análise. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

41.
Denari, F. E.; CRENITTE, Patricia Abreu Pinheiro; REALI, A. M. M. R.; SANTOS, Teresa Maria Momensohn dos; Costa, M. P. R.. Participação em banca de Cibele Cristina Boscolo. Análise do desempenho escolar de aluno surdo mediante intervenção com professores do ensino regular. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial) - Programa de Pós-Graduação em Educação Especial-UFSCar.

42.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, M. G. N.; PALMA, J. A. V.. Participação em banca de Marilene Cesário. Currículo de Formação de Professores em Educação Física da Universidade Estadual de Londrina: o projeto curricular do curso e a prática pedagógica dos professores. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

43.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Solange Helena Ximenes Rocha. Um estudo sobre a aprendizagem da docência de professoras de classes multisseriadas na escola do campo. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

44.
TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli; REALI, A. M. M. R.; PASSOS, C.. Participação em banca de Evandro Antonio Bertoluci. Formando Professores para ensinar Geometria: uma experiência com o ambiente virtual WebCT. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

45.
Costa, M. P. R.; Denari, F. E.; REALI, A. M. M. R.; Bevilacqua, M. C.; Moret, A. L. M.. Participação em banca de Joseli Soares Brazorotto. Desempenho acadêmico em crianças surdas usuárias de implante coclear. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

46.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; PRAGOTTO, M. D. S.. Participação em banca de Maévi Anabel Nono. Casos de Ensino e Professores Iniciantes. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

47.
REALI, A. M. M. R.; LIMA, E. F.; REYES, C. R.; PLACCO, V. M. N. S.. Participação em banca de Mara Silvia Aparecida Nucci Morassutti. A escola e seu cotidiano no imaginário de alunos da educação infantil, a partir do desenho e da brincadeira. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

48.
REALI, A. M. M. R.; LIMA, Emila Freitas de; MURANAKA, M. A. S.. Participação em banca de Maria Elizabete Souza Couto. Aprendizagens da docência proporcionadas pelo curso "TV na Escola e os Desafios de Hoje", na visão dos professores-alunos. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar.

49.
REALI, A. M. M. R.; ALMEIDA, M. A.; RODRIGUES, O. M. P. R.; FERREIRA, M. C. C.; Mendes, E.G.. Participação em banca de Vera Lúcia Messias Fialho Capellini. Efeitos do Ensino Colaborativo para Alunos com Deficiência Mental em Contexto Educacional Inclusivo. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial) - Programa de Pós-Graduação em Educação Especial-UFSCar.

50.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; PAGOTTO, Maria Dalva Silva. Participação em banca de Soraiha Miranda de Lima. Aprender para ensinar, ensinar para aprender: um estudo do processo de aprendizagem profissional da docência de alunos-já-professores. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

51.
REALI, A. M. M. R.; PAGOTTO, Maria Dalva Silva; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Participação em banca de Filomena Maria de Arruda Monteiro. Analisando processos dedesenvolvimento profissional: formando professoras formadas. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

52.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; TANCREDI, R. M. S. P.; PENTEADO, Miriam Godoy. Participação em banca de Maria José Lenharo Morgado. Formação de professores de matemática a distãncia via Internet: o uso pedagógico da planilha eletrônica de cálculo. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

53.
REALI, A. M. M. R.; GUARNIERI, Maria Regina; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Juliana Zantut Nutti. Professores diante de políticas educacionais de superação do fracasso escolar: um estudo no cenário das classes de aceleração. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

54.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; REALI, A. M. M. R.; PAGOTTO, Maria Dalva Silva; Silva, P.B.G. e. Participação em banca de Rosa Maria Moraes Anunciato de Oliveira. Ser aluno é ... aprender a viver e a sobreviver na escola. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Qualificações de Mestrado
1.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; GOMES, M. O.. Participação em banca de Fabiana Vigo Azevedo Borges. Professor-tutor-regente: aprendizagens e base do conhecimento. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
REYES, C. R.; REALI, A. M. M. R.; BRAGA, F. M.. Participação em banca de Priscila Cristina Fiocco Bianchi. Avaliação da aprendizagem na educação a distância: algumas concepções e práticas avaliativas desenvolvidas no curso de Licenciatura em Pedagogia, Modalidade EaD, da UFSCAR.. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
Mendes, E.G.; REALI, A. M. M. R.; PRIETO, R. G.; SCHLUNZEN, E. T. M.. Participação em banca de Cícera Aparecida Lima Malheiro. Política de implantação da sala de rexursos multifuncional em um município no oeste paulista.. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
REALI, A. M. M. R.; SANTIAGO, G. L. A.; INFORSATO, E. C.. Participação em banca de Terence Peixoto dos Santos. Contribuições do curso de formação a distância para a base de conhecimento de licenciandos-já-professores em educação musical da UAB-UFSCar. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
REALI, A. M. M. R.; FERREIRA, Lilian Aparecida; MONTEIRO, M. I.. Participação em banca de Paulo Henrique Leal. A base de conhecimento discente e indicadores educacionais de desenvolvimento profissional na docência: concepções de um professor de Educação Física experiente. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

6.
PENTEADO, Miriam Godoy; MURARI, C.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Nilson Jorge Baldovinotti. Um estudo de fractais geométricos na formação de professores de matemática. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Instituto de Geociências e Ciências Exatas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

7.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; AMBROGI, I. H.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Marco Antonio Espirito Santo. A aprendizagem e a construção do conhecimento de individuo com sucesso profissional e financeiro e formação fundamental II. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

8.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; Peña, M. de L. D. J.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Jose Luis de melo Turiani. Educação a distância no ensino superior: a formação continuada de professores. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

9.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Renata Mendes Simões. A formação do professor de inglês e sua contribuição para a aprendizagem da língua inglesa nos cursos superiores de hotelaria. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
REALI, A. M. M. R.; Onofre, R.M.; SILVA, I. A.. Participação em banca de Ana Beatriz Bacchiega Marcondes Marra. A relação família-educadores: análise das ações realizadas no SESC Curumim de São Carlos em 2008. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
REALI, A. M. M. R.; DAL-FORNO, J.; RINALDI, R. P.. Participação em banca de Lara Ambrosio de Andrade. Formação de Professores. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
REALI, A. M. M. R.; ONOFRE, E. M. C.; OLIVEIRA, R. M. M. A.; RINALDI, R. P.. Participação em banca de Danila Aparecida Pupo. Formação docente: saberes necessários ao professor de educação Infantil para o ensino. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
MORENO, I. H.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Rafael Soave Guerta.Tipos de conhecimento e ambientes de aprendizagem relacionados ao período de formação inicial em uma comunidade de aprendizagem constituída durante o estágio curricular obrigatório. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Glaciele dos Santos de Pieri.O papel da equipe pedagógica na atuação de professores iniciantes das séries iniciais do ensino fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Mariana Alarcom Ferreira.Problemas de Aprendizagem: a visão de professores de uma escola freinetiana. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
REALI, A. M. M. R.; SOARES, L. J. G.; PLACCO, V. M. N. S.; SOUSA, C. P.; GUIMARAES, S.. Presidente na Comissão Especial de Avaliação do Processo de Promoção à Classe E, com denominação de Professor Titular da Carreira do Magistério Superior. 2016. Universidade Federal de São Carlos.

2.
REALI, A. M. M. R.; OMOTE, S.; OSÓRIO, A. C. N.; BOLSANELLO, M. A.; SGUISSARDI, V.. Presidente na Comissão Especial de Avaliação do Processo de Promoção à Classe E, com denominação de Professor Titular da Carreira do Magistério Superior. 2015. Universidade Federal de São Carlos.

Concurso público
1.
REALI, A. M. M. R.. Banca examinadora de concurso público de títulos e provas para provimento de cargo de professor adjunto - área Educação, sub-area Didática e Formação de Professores. 2009. Universidade Federal de São Carlos.

2.
REALI, A. M. M. R.. Comissão Examinadora do Concurso para obtenção do título de livre-Docente em Educação Matemática. 2009. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

3.
REALI, A. M. M. R.; ONOFRE, E. M. C.; ABRAMOWICZ, A.. Banca Examinadora do concurso público de títulos e provas para provimento de cargo de professor substituto 40 hs, junto ao Departamento de Metodologia de Ensino. 2008. Universidade Federal de São Carlos.

4.
REALI, A. M. M. R.. Membro suplente da Banca de Seleção para professor substituto 40 hs, área Educação de Jovens e Adultos. 2007.

5.
REALI, A. M. M. R.; REYES, C. R.; SOUZA NETO, S.; NEIRA, M. G.; PASCOAL, M.. Banca examinadora de concurso público de títulos e provas para provimento de cargo de professor adjunto - área Educação, sub-area Ensino de Educação Física no Âmbito Escolar. 2006. Universidade Federal de São Carlos.

6.
REALI, A. M. M. R.. Banca Examinadora do concurso público de títulos e provas para provimento de cargo de professor assistente. 2003. Faculdade de Ciências e Letras - UNESP - Araraquara.

7.
REALI, A. M. M. R.. Banca examinadora de concurso público de títulos e provas para provimento de cargo de professor assistente. 2003. Faculdade de Ciências Bauru Unesp.

Outras participações
1.
STEFANINI, Maria Cristina Bergonzoni; REALI, A. M. M. R.; MONTEIRO, M. I.. Frupo: um instrumento formativo para a inclusão. 2009. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.
Pechula, R. M.; REALI, A. M. M. R.; BRITO, A. J.. Investigações acerca dos pressupostos teoricos e epistemologicos que alicercam o projeto pedagogico do programa do ensino medio em rede (EMR). 2009. Universidade Federal de São Carlos.

3.
TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli; REALI, A. M. M. R.; GUARNIERI, Maria Regina. Experiências de Ensino e Aprendizagem: contribuições para a aprendizagem docente de professores iniciantes e experientes. 2009. Universidade Federal de São Carlos.

4.
REYES, C.; REALI, A. M. M. R.; OLIVEIRA, R. M. M. A.. A construção de instrumentos avaliativos para a compreensão do processo de aquisição da língua materna em criança do 1 ano do Ensino Fundamental. 2008. Universidade Federal de São Carlos.

5.
OLIVEIRA, R. M. M. A.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli; REALI, A. M. M. R.. Contribuições do Programa de Mentoria do Portal dos Professolres UFSCar a uma professora iniciante. 2008. Universidade Federal de São Carlos.

6.
REALI, A. M. M. R.. Da lesgislação à Prática Docente: o ensino religiosos nas escolas municipais de Santos. 2008. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

7.
REALI, A. M. M. R.; RIZOLLI, M.; MARTINS, M. C. F. D.. Os limites e Possibilidades do Emprego de Multimídias no Ensino de Arte no Município de Abaetetuba/Pará. 2008. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

8.
REALI, A. M. M. R.; SIGOLO, S. R. R. L.; TANCREDI, Regina Maria Simões Puccinelli. As relações com o processo de escolarização estabelecidas pelas famílias de alunos de um colégio da rede particular de ensino. 2008. Universidade Federal de São Carlos.

9.
REALI, A. M. M. R.. A formação dos alunos do CEFAM no contexto da pesquisa colaborativa Universidade-Escola-Projeto de Qualificação do Ensino Público e Formação de Professores. 2002. Faculdade de Educação da Universidade de Sâo Paulo.

10.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; GARRIDO, E.. Contribuições de uma pesquisa-ação colaborativa para o desenvolvimento profissional de professores: o que dizem os professores sobre sua participação em um processo formativo na escola pública. 2002. Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos.

11.
REALI, A. M. M. R.; GALLO, A. E.; AIELLO, A. L. R.; WILLIANS, L. C. D.. Características do desempenho acadêmico de crianças expostas à violência conjugal. 2002. Programa de Pós-Graduação em Educação Especial-UFSCar.

12.
REALI, A. M. M. R.. Uma proposta de avaliação da linguagem em crianças surdas. 2002. Programa de Pós-Graduação em Educação Especial-UFSCar.

13.
REALI, A. M. M. R.. Análise cognitiva da aprendizagem da leitura e da escrita de crianças surdas em diferentes contextos comunicativos. 2002. Programa de Pós-Graduação em Educação Especial-UFSCar.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
AERA Annual Meeting 2017.Learning To Become A Mentor: A Study of Elementary School Teachers' Professional Develop. 2017. (Outra).

2.
Conference on online learning - OLC Accelerate Conference.From Distance to Hybrid Education: trajectory, challenges, dillemas and lessons learned by the Federal Univesity of Sao Carlos, Brazil World. 2016. (Outra).

3.
VII COPED e III Simpósio Internacional de Educação Infantil.Mesa Redonda Inclusão e Medicalização. 2015. (Simpósio).

4.
VIII Semana de Preparação Pedagógica da Universidade Presbiteriana Mackenzie.Proferiu palestra na mesa temática: Docência em Educação a Distância: Educar o Professor para uma nova modalidade de ensino. 2015. (Outra).

5.
II Congresso Nacional dePaulista sobre Formação de Educadores - Por uma Revolução no campo da formação de professores. Professoras iniciantes: um olhar sobre o Programa de Mentoria online da UFSCar. 2014. (Congresso).

6.
II Congresso Nacional dePaulista sobre Formação de Educadores - Por uma Revolução no campo da formação de professores. 2014. (Congresso).

7.
XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. O estágio supervisionado: momento de aprendizagem e renovaçao da base de conhecimento de professores experientes. 2014. (Congresso).

8.
Annual European Educational Research Association Meeting.Learning To Become A Mentor: A Study On Expert Teacher Reflections About Their Professional Development Paper present at the 2013. 2013. (Outra).

9.
III Congreso Internacional sobre Profesorado Principiante e Inserción Profesional a la Docencia. 2012. (Congresso).

10.
III Congresso Internacional sobre Profesorado Principiante e Inserción Professional a la Docencia. Construção e desenvolvimento de uma comunidade de aprendizagem profisisonal de mentoras: tensões nos processos de desenvolvimento profissional. 2012. (Congresso).

11.
I Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância. 2012. (Simpósio).

12.
IV Seminário de Dissertações e Teses do Programa de Pós Graduação em Educação.IV Seminário de Dissertações e Teses do Programa de Pós Graduação em Educação. 2012. (Seminário).

13.
VI INTEGRAP - Diálogos Universidade Escola.Articulação Universidade e Escola de Educação Básica: Políticas públicas atuais.. 2012. (Encontro).

14.
10º Encontro de Pesquisa e, Educação da Região Sudeste - Pós Graduação em Educação na Região Sudeste em suas Múltiplas Dimensões.Formação de professores e experiências educativas. 2011. (Encontro).

15.
10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Pós-Gradução em Educação na região Sudeste em suas Múltiplas Dimensões. 2011. (Encontro).

16.
Ação Docente na UFSCar - Compartilhando experiências e construindo caminhos.Planejamento e avaliação de ensino aprendizagem. 2011. (Outra).

17.
I Encontro da Equipe do Estágio Supervisionado de Ensino do curso de Licenciatura em Pedagogia da EaD-UFSCar. 2011. (Encontro).

18.
I Encontro do PIBID - UEMS: a prática pedagógica como processo de formação de professores.A prática pedagógica como processo de formação de professores. 2011. (Encontro).

19.
III Congresso Brasileiro de Educação. Contribuições de um curso de formação a distância para a base de conhecimento dos alunos. 2011. (Congresso).

20.
I Simpósio de Políticas Públicas em Educação e IV Seminário de Financiamento da Educação Básica.O Sistema UAB na UFSCar: trajetória, possibilidades e desafios. 2011. (Simpósio).

21.
I Simpósio de Políticas Públicas em Educação e IV Seminário de Financiamento da Educação Básica.Políticas de Educação a Distância. Portal dos Professores da UFSCar: Bases teórico-metodológicas, programas, desafios e perspectivas. 2011. (Simpósio).

22.
VI EIDE - Encontro Iberoamericano de Educação.Reflexões sobre os impactos de um programa de formação - investigação online na (re) construção de indicadores de desenvolvimento profissional da docência: o que dizem as professoras. 2011. (Encontro).

23.
VI EIDE - Encontro Iberoamericano de Educação.Educação a distância, novas tecnologias e formação de professores. 2011. (Encontro).

24.
VI EIDE - Encontro Iberoamericano de Educação.Reflexões sobre os impactos de um programa de formação - investigação online na (re) construção de indicadores de desenvolvimento profissional da docência: o que dizem as professoras. 2011. (Encontro).

25.
I EIRET - I Encontro Internacional de Rede de Grupos de Investigação: Educação Tecnologia. 2010. (Encontro).

26.
I EIRET - I Encontro Internacional de Rede de Grupos de Investigação: Educação Tecnologia.Portal dos Professores da UFSCar: bases teórico-metodológicas, programas, desafios e perspectivas. 2010. (Encontro).

27.
I Oficina de Pedagogia Universitária do Campus USP/São Carlos.Os professores e suas práticas em discussão: os casos de ensino como ferramenta de reflexão do desenvolvimento profissional. 2010. (Oficina).

28.
IV Seminário de inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar - Desafios da Ação Docente no Ensino Superior: Processos Inovadores de Ensino e Aprendizagem.Os professores e suas práticas em discussão: os casos de ensino como ferramenta de reflexão do desenvolvimento profissional. 2010. (Oficina).

29.
Seminário O Futuro da EaD e da UAB na UFSCar: Diretrizes para a elaboração de uma proposta do CCET. 2010. (Seminário).

30.
VII ESUD 2010 - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Gestão de estágios supervisionados em EaD: uma proposta para o curso de Licenciatura em Pedagogia. 2010. (Congresso).

31.
IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Pesquisa em Educação no Brasil: balanço do século XX e desafios para o século XXI. Proferiu palestra na mesa-redonda - "Entre o tradicional e o virtual: novos modelos de formação docente em questão".. 2009. (Congresso).

32.
I Congreso Internacional sobre profesorado principiante e inserción a la docencia. Programa de Mentoria Online para professores iniciantes: fases de um processo. 2008. (Congresso).

33.
III Congresso Brasileiro de Educação Especial. Proferiu palestra na mesa-redonda - "A formação do professor para a inclusão: Espaço-tempo de diálogo com todos e para todos". 2008. (Congresso).

34.
III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2008. (Congresso).

35.
II Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar - Aprendizagem no Ensino Superior: Um Desafio para a Universidade Contemporânea.Relações e Interações entre Professores e Alunos no Espaço/Processo de Aprendizagem. 2008. (Seminário).

36.
IX Encontro Paulista de Educação Matemática.Proferiu palestra na mesa-redonda "Educação à Distância: limites e possibilidades para a formação de professores de Matemáticas. 2008. (Encontro).

37.
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Comunidade de Aprendizagem Profissional de Formadoras e Pesquisadoras: dimensões de um processo. 2008. (Encontro).

38.
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008. (Encontro).

39.
"Educação: Compromisso de Todos".Educação. 2007. (Seminário).

40.
Seminário "Educação: Compromisso de Todos". 2007. (Seminário).

41.
Seminário "Educação: Compromisso de Todos".Formação de Professores. 2007. (Seminário).

42.
Seminário "Educação: Compromisso de Todos".Formação de Professores. 2007. (Seminário).

43.
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Mesa Redonda: Formação Continuada de Professores: acompanhamento de processos ou formação para a ação. 2007. (Encontro).

44.
Congresso Internacional em Educação Escolar. Perspectivas para o desenvolvimento profissional do professor da Educação Básica;. 2006. (Congresso).

45.
Congresso Internacional em Educação Escolar da FCLAR-UNESP: "Necessidades Emergentes da Sociedade do Conhecimento para a Formação do Educador: Mitos e Desafios". Reflexões sobre a validade dos vários tipos de formação para o desenvolvimento profissional. 2006. (Congresso).

46.
I Congresso Científico Uniararas - Desafios de Viver no Século XXI. Proferiu palestra na mesa-redonda "Comunidades de Aprendizagem no Século XXI". 2006. (Congresso).

47.
II Seminário de Dissertação e Teses promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - Participou como coordenadora de sessão de apresentação de trabalhos.II Seminário de Dissertação e Teses promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - Participou como coordenadora de sessão de apresentação de trabalhos. 2006. (Seminário).

48.
I Simpósio dos Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores no Brasil.Formação de Professores. 2006. (Simpósio).

49.
I Simpósio dos Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores no Brasil. 2006. (Simpósio).

50.
12 simpósio Internacional de Iniciação cientifica da USP.Lucas e sua Amada Dionéia. 2004. (Seminário).

51.
4 Congresso Paulista de Educação Médica. Humanização: da Intenção ao Cuidado. 2004. (Congresso).

52.
Ciência e Tecnologia a Serviços da Cidadania.I Amostra de Ciência e Tecnologia emPolíticas Públicas Municipais. 2004. (Seminário).

53.
XII Jornadas de Jovens Pesquisadores da Associação de Universidades do Grupo Montevidéo. Lucas e sua Amada. 2004. (Congresso).

54.
I Congresso Regional de Educação de Pessoas Adultas - CREPA. I Congresso Regional de Educação de Pessoas Adultas - CREPA. 2003. (Congresso).

55.
Seminário Século XXI - O Século do Educador.Seminário Século XXI - O Século do Educador. 2003. (Seminário).

56.
VII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores.A prática pedagógica na formação do educador: articulação Universidade-Escola. 2003. (Seminário).

57.
. Construindo a base de conhecimento profissional da docência; contribuições do uso de histórias e narrativas. 2002. (Congresso).

58.
. Prospective Teachers' Knowledge Basefor Learning: The Contribuctions of Histories and Narratives.. 2002. (Congresso).

59.
.Practicas profesionales, la formación inicial y la diversidade - análisis de una propuesta de enseñanza y aprendizaje. 2001. (Simpósio).

60.
. Let's help our children: a brasilian experience involving the home-school interaction. 2000. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
REALI, A. M. M. R.; MILL, D. . III SIED-ENPED. 2016. (Congresso).

2.
REALI, A. M. M. R.; MILL, D. . II SIED - I Serminário Internacional de Educação a Distância da UFSCar. 2014. (Congresso).

3.
Aline Maria de Medeiros Rodrigues; Mill, Daniel . II SIED-ENPED. 2014. (Congresso).

4.
REALI, A. M. M. R.. XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a Escola Pública, Laica, Gratuita e de Qualidade. 2012. (Congresso).

5.
REALI, A. M. M. R.. EnPED 2012 - Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em educação a Distância (SIED: EnPED 2012). 2012. (Congresso).

6.
Aline Maria de Medeiros Rodrigues; Mill, Daniel . I SIED-ENPED. 2012. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Tese de doutorado
1.
Erica Barbosa. Aprendizagem da Docência no Curso de Licenciatura em Pedagogia Bilíngue Português-LIbras. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).

2.
Jussara Gabriel. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA-MG. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).

3.
Eliana Fabri. CASOS DE ENSINO EM UM AMBIENTE VIRTUAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

4.
Sérgio Daniel Ferreira. Formação de Professores e o Movimento Maker. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).

5.
Paula Grizzo Gobato. O início da carreira docente: características, desafios e possibilidades. 2016. Início: 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).

6.
Eliana Marques Cruz. DE PROFESSORA INICIANTE À EXPERIENTE: PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Miriam L. Martins Batista. Aprendendo a ser professor: Contribuições da Rede de Aprendizagem da Docência (READ). 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

2.
Miriam Lucia Martins Batista. Aprendendo a Ser Professor: Contribuições da Rede de Aprendizagem da Docência. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

3.
Paula Grizzo Gobato. Características da identidade do mentor em construção: Programa de Formação Online de Mentores da UFSCar. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

4.
Débora Masseto. Formação de Professores Iniciantes:A Contribuição do Programa de Mentoria online da UFSCar. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

5.
Fabiana Vigo Azevedo Borges. Professoras-tutoras regentes: base de conhecimento e aprendizagens. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

6.
Terence P. Santos. Contribuições do curso de educação musical a distância da UFSCar nas percepções de licenciandos-já-professoresContribuições do curso de educação musical a distância da ufscar nas percepções de licenciandos-já-professores. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

7.
Paulo Henrique Leal. Base de conhecimento discente e indicadores educacionais de dsenvolvimento profissional docente: a visão de um professor experiente de Educação Física. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

8.
Renata Portela Rinaldi. Informática na Educação: umrecurso para a aprendizagem e desenvolvimento profissional de professoras-mentoras. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

9.
Juliana Fogaça. Atividades extra-escolares: análise de um programa. 2005. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

10.
Andréia Regina de Oliveira. Relação escola e famílias: a visão de professores e mães de alunos de classes regulares e recuperação paralela. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

11.
Natal Lânia Roque Fernandes. Navegando no espaço de formação: o processo de construção de conhecimento docente em informática na educação. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

12.
V. C. Calvo. Um olhar sobre a escola pública estadual do município de São Carlos (SP) no período de 1995 a 1998. 2001. 175 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

13.
Lucélio ferreira Simião. Aprendizagem profissional da docência: uma experiência utilizando o computador em curso de formação inicial. 2001. Dissertação - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

14.
Patrícia Maria Fragelli. Estudo sobre o processo de construção do trabalho docente e questões relacionadas à disciplina e indisciplina na escola de Educação Infantil. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

15.
Renata de Cássia Cozer do Amaral. Interação escola-famílias: investigando processos. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

16.
Claudia Cristina Fiorio Guilherme. Avaliação No Ciclo Básico: Concepções, Práticas e Dificuldades. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

17.
Juliana Zantut Nutti. Saúde e Educação: Possibilidades Emodalidades de Integração - Um Estudo de Caso. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

18.
Sandra Mara Bernardi Ortolan. Avaliação No Ciclo Básico: Um Instrumento A Favor Ou Contra A Melhoria do Processo Ensino-Aprendizagem. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

19.
Elaine Prodócimo. Análise da Interação Entre Crianças Com Síndrome de Down e Crianças Normais Em Escola Especial. 1994. Dissertação - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

Tese de doutorado
1.
Débora Cristina Massetto. Aprendizagem no programa de Formação Online de Mentores: experiências emocionais de professoras experientes. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

2.
Cicera Lima Malheiro. MAPEAMENTO DAS NECESSIDADES FORMATIVAS DO FORMADOR DE PROFESSORES ATUANTE NO PROGRAMA DE FORMAÇÃO ONLINE DE MENTORES. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

3.
Renata Alexandre. Mentoria para a docência na Educação Infantil: formação online e saberes docentes. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar, . Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

4.
Fabiana Vigo. Os especialistas escolares no trabalho de mentoria: desafios e possibilidades.. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

5.
Daniela Dotto. Indicadores de desenvolvimento profissional da docência de professores de música. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

6.
Ione Arsênio da Silva. Inclusão e a Formaçãode Professores Online. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

7.
Luciana Cardoso. Terceiro Espaço ? As Experiências de Ensino e Aprendizagem na formação inicial e continuada de professores ? um programa online. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

8.
Marcelo Marchine Ferreira. Formação Docente: o Ensino Superior em perspectiva. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

9.
Natália Macedo. PIBID: espaço de desenvolvimento profissional. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

10.
Josiane del-Forno. Inclusão, formadores de professores e internet: um estudo de caso. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

11.
Tais Quevedo marcolino. A PORTA ESTÁ ABERTA: APRENDIZAGEM COLABORATIVA, PRÁTICA INICIANTE, RACIOCÍNIO CLÍNICO E TERAPIA OCUPACIONAL. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

12.
Renata Portela Rinaldi. A Formação de Formadores em exercício: contribuições e desafios de um programa de desenvolvimento profissional, via Internet, no Portal dos Professores da UFSCar. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

13.
Marilce da Costa Campos Rodrigues. ?Indicadores de Desenvolvimento Profissional da Docência: construção e avaliação?. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

14.
Marilene Cesário. A proposta pedagógica de um curso de licenciatura em Educação Física em ação: um estudo de caso. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

15.
Patrícia Silva Leme. Formação e atuação de educadores ambientais: análise de um processo educativo na universidade. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

16.
Lucélio Ferreira Simião. As novas tecnologias e a formação continuada de professores. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

17.
P.M. Fragelli. A Inclusão nas Séries Iniciais: analisando a visão de professores. 2005. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

18.
Lilian Aparecida Ferreira. Apoiando professores iniciantes: análise de um programa de emntoria. 2005. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

19.
Alessandra Lopes. Formação Continuada e Práticas Profissionais da Saúde em Interaçào com Pacientes Oncológicos. 2003. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

20.
Soraiha Miranda de Lima. Aprender para ensinar, ensinar para aprender: um estudo do processo de aprendizagem profissional da docência de alunos-já-professores. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

21.
Juliana Zantut Nutti. Professores diante de políticas educacionais de superação do fracaso escolar: em estudo no cenário das classes de aceleração. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação-UFSCar, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

22.
Roseli Aparecida Parizzi. A prática pedagógica do professor de Educação Especial: aprendendo a ensinar com a diversidade. 2000. Tese (Doutorado em Ffcl de Ribeirão Preto) - Programa de Pós-Graduação em Educação- Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

23.
Maria Aparecida de Lima Claro. A Dimensão Educativa da Chefia: Um Estudo Sobre O Papel do Chefe Na Formação e Desenvolvimento de Pessoas Em Ambiente de Trabalho. 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Danila Aparecida Pupo. FORMAÇÃO DOCENTE: o qude deve saber para ensinar um professor de Educação Infantil ?. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

2.
Tatiane Eidi Andreuci Navarro. A representação dos pais acerca de uma escola de Educacao Infantil privada. 2006. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação Infantil) - Departamento de Metodologia de Ensino. Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

3.
Maria de Lourdes Crempe. A concepção de brincar dos(as) educadores(as) de uma creche municipal de São Carlos: um estudo de caso. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação Infantil) - Departamento de Metodologia de Ensino. Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Laiz Maiochi. programa de mentoria online da UFSCar: as principais dificuldades das professoras iniciantes. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

2.
Evelyn Rossi. Políticas Públicas para a Formação Continuada de Professores na cidade de São Carlos/SP: 2006-2008. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

Iniciação científica
1.
Paula Grizzo Gobato. O uso do blog na formação de professores: vantagens e limitações do ambiente virtual comunitário. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

2.
T. A. Mattos. Desenvolvendo relações profissionais. . .. 1999. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

3.
V. A. Nascimento. Construindo Indicadores educacionais. . .. 1997. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

4.
V. C. Calvo. Projeto Diagnóstico da rede de ensino localizada no município de São Carlos, SP: caracterização do corpo dicente. 1994. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Física) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.

Orientações de outra natureza
1.
Kelly Cristina Zambrano. Portal dos Professores: um estudo sobre demandas para os especialistas. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, PROEX/UFSCAR. Orientador: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
NICOLETTI, M. C.2012NICOLETTI, M. C. ; REALI, A. M. M. R. ; ABIB, S. ; NERIS, V. . Developing a New Course at an Open University. Asian Journal of Distance Education, v. 10.2, p. 36-45, 2012.

2.
REALI, A. M. M. R.2011REALI, A. M. M. R.. Portal dos Professores da UFSCar: bases teóricometodológicas, programas, desafios e perspectivas. revista contemporaneidade educação e tecnologia, v. 1, p. 75, 2011.


Livros e capítulos
1.
REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, M. G. N. (Org.) . Desenvolvimento Profissional da Docência: teorias e práticas. 1. ed. São Carlos SP: Edufscar, 2012. v. 1. 351p .

2.
MILL, D. (Org.) ; REALI, A. M. M. R. (Org.) . Educação a distância, qualidade e convergências: sujeitos, conhecimentos, práticas e tecnologias. 1a. ed. São Carlos: EDUFSCar, 2016. v. 1000. 269p .

1.
RINALDI, R. P. ; MONTEIRO, M. I. ; REALI, A. M. M. R. ; OLIVEIRA, R. M. M. A. . An Online Programme to Prepare Teachers Tutors: an experience involving a University-School Partnership. In: Maria Assunção Flores, Ana Amélia Carvalho, Fernando Idílio ferreira. (Org.). Back to the Future Legacies, Continuities and Changes in Educational Policy, Practice and Research. 1ed.Rotterdam: Sense Publishers, 2013, v. 1, p. 297-309.


Apresentações de Trabalho
1.
REALI, A. M. M. R.. Portal dos Professores da UFSCar: bases teórico- metodológicas, programas, desafios e perspectivas.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Aline Maria de Medeiros Rodrigues; Mill, Daniel . II SIED-ENPED. 2014. (Congresso).

2.
REALI, A. M. M. R.; MILL, D. . III SIED-ENPED. 2016. (Congresso).

3.
Aline Maria de Medeiros Rodrigues; Mill, Daniel . I SIED-ENPED. 2012. (Congresso).



Outras informações relevantes


Coordenadora do Portal dos Professores da UFSCar: 2004 -
Secretária de Educação a Distância da UFSCar: 2009 -2016



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