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SciELO - artigos em texto completo

Cynthia Greive Veiga
Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1D

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (1982), Licenciatura curta em Pedagogia (habilitação Administração e Supervisão da Escola de 1o grau) pelo Instituto de Educação de Minas Gerais (1984), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (1987) e doutorado em História pela Universidade Estadual de Campinas (1994). Realizou pós doutoramento no departamento de História da Universidade de São Paulo (2003). É professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais com atividades docentes e de orientação na graduação e na pós graduação. Realiza pesquisas em História da Educação investigando principalmente os seguintes temas: escolarizacao, disciplinas escolares, educação da infância, professores, relações interétnicas, de gênero e classe social na história da escola. Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq- nível 1D.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 12/12/2011
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/5700231363310293
Dados pessoais
NomeCynthia Greive Veiga
Nome em citações bibliográficasVEIGA, Cynthia Greive
SexoFeminino
Endereço profissionalUniversidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Av. Antonio Carlos 6627
Pampulha
31270-901 - Belo Horizonte, MG - Brasil
Telefone: (031) 34995326 Fax: (031) 34995326

Formação acadêmica/Titulação
2002 - 2003Pós-Doutorado .
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil .
1988 - 1994Doutorado em História .
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Cidadania e Educação na Trama da Cidade. A construção de Belo Horizonte em fins do século XIX, Ano de Obtenção: 1994.
Orientador: Maria Stela Martins Bresciani.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ,CAPES ,Brasil .
Palavras-chave: Educacao; Belo Horizonte; Cidadania; Cidadania e Educacao; Civilidade; Cultura Urbana.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil.
Setores de atividade: Educação.
1984 - 1987Mestrado em Educação .
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Título: História da Educação na História: Povo Professor Trabalhadores. Entre o imaginário e o real, Ano de Obtenção: 1987.
Orientador: Miguel Gonzales Arroyo.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil .
Palavras-chave: Educacao; Professor; Trabalhador.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Setores de atividade: Educação.
1983 - 1984Graduação em Pedagogia .
Instituto de Educação de Minas Gerais, IEMG, Brasil.
1979 - 1982Graduação .
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

Atuação profissional
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil.
Vínculo institucional
2011 - Atual Vínculo: pesquisador, Enquadramento Funcional: pesquisador
Outras informações Pesquisadora do Programa Pesquisador Mineiro
Vínculo institucional
2008 - 2010 Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: pesquisador
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Vínculo institucional
2000 - Atual Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: bolsista
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Vínculo institucional
2010 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora associada III, Carga horária: 49, Regime: Dedicação exclusiva.
Vínculo institucional
2006 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora associada II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações Progressão vertical de acordo com nova carreira do magistério superior federal.
Vínculo institucional
1990 - 2006 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
10/2010 - AtualConselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .
Cargo ou função
Vice coordenadora Convênio MINTER - DINTER entrea UFMG, Faculdade de Educação e Universidade Onze de Novembro, Instituto Superior de Ciências da Educação (Angola).
10/2007 - AtualEnsino, Educação, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
A sociologia de Norbert Elias e a história da educação
08/2007 - AtualEnsino, Pedagogia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
História da infância: escola e trabalho
03/2007 - AtualConselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .
Cargo ou função
Comissão do Centro de Documentação da FaE/UFMG.
09/2006 - AtualConselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Cargo ou função
Comissão de seleção de mestrado.
09/2005 - AtualConselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Cargo ou função
Comisssão de currículo do Colegiado de Pedagogia.
03/2005 - AtualDireção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Cargo ou função
Representante do Decae no Colegiado de Pedagogia.
03/2005 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, .
Projetos de pesquisa
Escolarização da infância em Minas Gerais, 1888-1906: geração, classe social e etnia
08/2003 - AtualOutras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Atividade realizada
Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação (GEPHE).
08/2002 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Projetos de pesquisa
História social da infância: crianças pobres, negras e mestiças no processo de institucionalização da instrução elementar em Minas Gerais (1835-1906)
03/2000 - AtualEnsino, Educação, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Tendências da Educação Brasileira: Historia e Historiografia da educação
03/1995 - AtualPesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .
Linhas de pesquisa
História da Educação
01/1990 - AtualEnsino, Pedagogia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
História da Educação
Prática Educativa
07/2007 - 08/2007Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, .
Cargo ou função
Comissão de avaliação de processos de progressão para a classe de professor associado.
03/2007 - 07/2007Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
História da Educação
03/2004 - 11/2006Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
História da Educação
08/2006 - 10/2006Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .
Cargo ou função
Comissão seleção de mestrado.
03/2006 - 07/2006Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Tendências do pensamento pedagógico
08/2005 - 07/2006Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .
Cargo ou função
Comissão reforma curricular do Curso de Pedagogia FaE/UFMG.
08/2003 - 03/2006Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Cargo ou função
Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas de História da Educação (GEPHE).
1990 - 2006Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, .
Projetos de pesquisa
O processo escolarizador: escola e civilização no Brasil (séculos XIX e XX)
03/2005 - 07/2005Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Tendências do pensamento pedagógico
03/1995 - 03/2005Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Cargo ou função
Representante dos professores adjuntos na Câmara departamental.
09/2004 - 12/2004Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Cargo ou função
Comisssão de seleção de mestrado.
10/2003 - 09/2004Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Cargo ou função
Comissão Permanente de Pessoal Docente (CPPD).
03/2001 - 07/2004Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
História e Historiografia da Educação
03/2001 - 12/2002Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Cargo ou função
Editora responsável Educação em Revista.
01/1999 - 12/2002Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Projetos de pesquisa
Guia de Fontes para História da Educação em Minas Gerais
01/1998 - 12/2002Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Projetos de pesquisa
Viajantes do saber: os visitadores e os inspetores ambulantes da instrução pública de Minas Gerais (1835-1906)
03/2000 - 07/2002Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Organização do trabalho pedagógico e das práticas educativas
08/2001 - 06/2002Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Organização do trabalho pedagógico e das práticas educativas
07/1996 - 06/2002Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Cargo ou função
Comissão Pedagógica do Vestibular (COPEVE- UFMG).
06/2001 - 03/2002Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Cargo ou função
Comissão Permanente de Pessoal Docente (CPPD).
03/2001 - 12/2001Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Atividade de extensão realizada
Projeto Museu Escola.
08/1995 - 05/2001Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Cargo ou função
Comissão Editorial da Educação em Revista.
03/2000 - 02/2001Extensão universitária , Faculdade de Educação, .
Atividade de extensão realizada
Coordenação do projeto Museu Escola.
08/2000 - 12/2000Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Processos e discursos educacionais: educação, estética e civilidade
04/2000 - 12/2000Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, .
Atividade realizada
Orientadora do Projeto Museu e Escola (Programa de bolsas Acadêmicas Especiais - PAE).
11/1999 - 12/2000Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .
Linhas de pesquisa
Educação e relações etnico raciais
10/1999 - 12/2000Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, .
Atividade realizada
Coordenação do grupo de pesquisa "Grupo de estudos e pesquisas educação e relações étnico-raciais".
08/1999 - 12/1999Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Tendências do pensamento educacional: teorias dos sistemas de ensino: desigualdades sociais, desigualdades escolares
08/1997 - 12/1999Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Desenvolvimento de projeto de pesquisa II
09/1999 - 09/1999Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Cargo ou função
Comissão de avaliação da VIII Semana de Iniciação Científica.
03/1997 - 06/1999Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Análise crítica da prática pedagógica
03/1997 - 06/1999Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Desenvolvimento de projeto de pesquisa I
03/1996 - 06/1999Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
História social e educação: historiografia, memória e fontes
1997 - 1999Direção e administração, Faculdade de Educação, .
Cargo ou função
Representante do Decae no Colegiado de Licenciatura.
1997 - 1999Direção e administração, Faculdade de Educação, .
Cargo ou função
Representante da linha de pesquisa História Social e Educação no Colegiado da Pós-Graduação.
09/1995 - 11/1998Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Cargo ou função
Comissão de avaliação de candidaturas ao Mestrado.
1998 - 1998Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Cargo ou função
Comisssão de avaliação de candidaturas para o Doutorado.
1998 - 1998Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Cargo ou função
Comissão de avaliação da VII Semana de Iniciação Científica.
08/1997 - 12/1997Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Estudos especiais: fontes orais e historiografia
01/1995 - 12/1997Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Projetos de pesquisa
A infância , a rua e as instituições educadoras: socialização e marginalidade em Belo Horizonte, décadas de 30 e 40
1995 - 1997Direção e administração, Faculdade de Educação, .
Cargo ou função
Sub-chefe do Departamento de Ciências Aplicadas à Educação.
08/1996 - 12/1996Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
História social e educação: relações entre modernidades e Escola Nova
1994 - 1996Direção e administração, Faculdade de Educação, .
Cargo ou função
Representante do Decae no Colegiado de Pedagogia.
1994 - 1996Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Cargo ou função
Membro da comissão de avaliação do Curso de Pedagogia.
06/1995 - 09/1995Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Cargo ou função
Chefe de Departamento.
07/1995 - 07/1995Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Atividade de extensão realizada
Projeto Acontecer III - Curso: História social da criança- Associação de apoio a Cominidades e Núcleos de Educação Popular.
02/1995 - 02/1995Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Atividade de extensão realizada
V Escola de Férias- Curso: História e história da educação: novas abordagens para a formação do professor.
02/1990 - 08/1994Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Projetos de pesquisa
A docência na escola primária: relações de geração, classe social e etnia (Minas Gerais, séculos XIX e XX)
03/1991 - 03/1993Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Cargo ou função
Representante do Decae no Colegiado de Licenciatura.

Linhas de Pesquisa
1. História da Educação
Objetivos: A pesquisa em História da Educação na Faculdade de Educação da UFMG é desenvolvida por um grupo de professores e pesquisadores membros do Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação (GEPHE) e tem como objetivo reunir fontes documentais de pesquisa sobre história da educação, apresentar pesquisas em eventos, publicar e contribuir para o debate atual sobre a escola e a educação..
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Cultura Escolar; cultura oedagógica; Educacao; Escolarizacao; História; Historiografia.
2. Educação e relações etnico raciais
Objetivos: Desenvolver projetos de pesquisa na temática, organizar eventos e publicação..
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Educação.
Palavras-chave: Educacao; Educacao e Cidadania; Etnicidade.

Projetos de Pesquisa
2011 - 2015O processo escolarizador: escola e civilização no Brasil (séculos XIX e XX)
Descrição: Investigação histórica da institucionalização da escola primária no Brasil, séculos XIX-XX, com ênfase no conceito de processos escolarizadores, a partir da sociologia de Norbert Elias, de modo a dar visibilidade as relações de interdependência entre os sujeitos formadores da escola como figuração social (professores, alunos, familares, gestores). Investigar o processo escolarizador no Brasil, com destaque para Minas Gerais, no intento de compreender a produção histórica das relações entre escola e civilização. Discutir sobre os procedimentos históricos de organização da instrução elementar / escola primária rumos a produção da conduta civilizada de alunos, professres, familiares e gestores no âmbito das tensões presentes na estruturação da escola como espaço civilizador e formador de gerações e as tensões das relações de geração, gênero, classe social e etnia. É uma pesquisa de longa duração história e para o seu desenvolvimento serão consultados os seguintes documentos: legislação, impressos pedagógicos, jornais, materiais didáticos e literatura, além de documentos sob a guarda do Arquivo Publico Mineiro (APM) tais como, relatórios, exames e organização de concursos públicos, mapas de freqüência de alunos, mapas de professores e correspondências e ofícios diversos. .
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Mestrado acadêmico ( 2) / Doutorado ( 2) .
Integrantes: Tereza Maria Trindade da Silva - Integrante / Felipe Oswaldo Guimarães - Integrante / Flavia Gontijo de Souza - Integrante / Solyane Silveira Lima - Integrante / Eliana de Oliveira - Integrante / Maria Zélia Maia de Souza - Integrante / Cynthia Greive Veiga - Coordenador.
.
2008 - 2011A docência na escola primária: relações de geração, classe social e etnia (Minas Gerais, séculos XIX e XX)
Descrição: O objetivo da pesquisa é investigar a docência para crianças tanto no aspecto da formação/profissionalização como da ação docente, em Minas Gerais, numa longa duração histórica, entre 1835 e 1971, anos em que respectivamente se normatiza a instrução na província e se altera a organização dos ensino de 1o e 2o graus a nível nacional. Fundamentada principalmente na sociologia de Norbert Elias parte-se do pressuposto de que as tensões presentes na atividade profissional do professor estão associadas as dinâmicas de interdependência entre alunos, professores, famílas e governo que se diferenciam a cada tempo e lugar. Neste aspecto cabe discuir as diferentes categorias que fazem da docência uma construção sócio histórica, tais como relações de geração, gênero, classe social e etnia. Minha principal hipótese é a de que os limites e as permanentes crises na educação escolar estão vinculadas às expectativas produzidas historicamente na definição da profissão e ação docente, ou seja o ideal de consolidação do processo civilizador: tornar os seres humanos menos violentos, mais racionais e independetes..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Mestrado acadêmico ( 6) / Doutorado ( 4) .
Integrantes: Maysa Gomes Rodrigues - Integrante / Larissa Assis Pinho - Integrante / Tereza Maria Trindade da Silva - Integrante / Felipe Oswaldo Guimarães - Integrante / Flavia Gontijo de Souza - Integrante / Solyane Silveira Lima - Integrante / Eliana de Oliveira - Integrante / Maria Zélia Maia de Souza - Integrante / Suryam Guimarães Lima - Integrante / Juliana Silvia Vieira - Integrante / Celia Siqueira Xavier Nascimento - Integrante / Rita de Cássia Oliveira Ferreira - Integrante / Ismael Krishna de Andrade Neiva - Integrante / Renata Dumont Flecha - Integrante / Cynthia Greive Veiga - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 13.
2005 - 2008Escolarização da infância em Minas Gerais, 1888-1906: geração, classe social e etnia
Descrição: Esta pesquisa dá continuidade ao projeto "História social da infância: crianças pobres, negras e mestiças no processo de institucionalização da instrução elementar em Minas Gerais (1835-1906)", contudo enfatiza o período 1888-1906 e problematiza a abolição da escravidão, a intensificação da urbanização no Estado, a presença de imigrantes e a política republicana para a educação..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Mestrado acadêmico ( 2) / Doutorado ( 1) .
Integrantes: Denise Malaquias Carlos - Integrante / Célia Siqueira Xavier - Integrante / Maysa Gomes Rodrigues - Integrante / Ismael Krihna de Andrade Neiva - Integrante / Eliane de Oliveira - Integrante / Cynthia Greive Veiga - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 48.
2002 - 2008História social da infância: crianças pobres, negras e mestiças no processo de institucionalização da instrução elementar em Minas Gerais (1835-1906)
Descrição: Investigação da presença de crianças pobres, negras e mestiças como frequentadoras das cadeiras de instrução pública elementar em Minas Gerais nos anos 1835-1906, a partir de diferentes documentais como legislação, relatórios de presidentes de província ,delegados literários, correspondências e ofícios diversos. A hipótese principal é discutir em que medida a clientela escolar frequentadora da escola interferiu na produção de uma cultura desqualificadora da escola pública. Analisa-se ainda a interferência do procedimento da obrigatoriedade escolar na rotina familiar e na sociedade..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Mestrado acadêmico ( 3) .
Integrantes: Fabiana da Silva Viana - Integrante / Flávia Gontijo Souza - Integrante / Stela Cabral de Andrade - Integrante / Leonardo Santos Neves - Integrante / Natercia Viana - Integrante / Cynthia Greive Veiga - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 75 / Número de orientações: 7.
2000 - 2002Viajantes do saber: os visitadores e os inspetores ambulantes da instrução pública de Minas Gerais (1835-1906)
Descrição: Investigação sobre o processo de institucionalização das cadeiras de instrução elementar em Minas Gerais no período imperial no aspecto da administração e fiscalização do cumprimento das normatizações...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 3) .
Integrantes: Cynthia Greive Veiga - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 14.
2000 - 2002Guia de Fontes para História da Educação em Minas Gerais
Descrição: Levantamento de fontes para a História da Educação no século XIX..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 3) .
Integrantes: Cynthia Greive Veiga - Coordenador.
Financiador(es): Universidade Federal de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 19.
1995 - 1999A infância , a rua e as instituições educadoras: socialização e marginalidade em Belo Horizonte, décadas de 30 e 40
Descrição: Investigação do processo de desenvolvimento urbano e sua relação com a marginalização social, especialmente o desamparo de crianças em Belo Horizonte e a constituição de instituições educativas nas décadas de 30 e 40 do século XX..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Cynthia Greive Veiga - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 9.

Membro de corpo editorial
1995 - 2001 Periódico: Educação em Revista (UFMG)
2008 - Atual Periódico: Caderno CEDES
2007 - Atual Periódico: Educação Unissinos
2009 - Atual Periódico: Revista Brasileira de Educação
2011 - Atual Periódico: Revista Brasileira de História da Educação
2011 - Atual Periódico: Educação e Fronteiras

Áreas de atuação
1. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
2. Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil.
3. Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Moderna e Contemporânea.
4. Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História.

Idiomas
Inglês Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Prêmios e títulos
2010Aprovação em segundo lugar em concurso para professor titular na área de Fundamentos da Educação, Faculdade de Educação / UFMG.
2009Patronesse do Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia FAE/UFMG.
2005Professora homenageada do Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia/ FaE/ UFMG.
2001Paraninfa do Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia/ FaE/UFMG.
2000Professora homenageada do Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia/ FaE/UFMG.
1998Paraninfa do Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia/ FaE/UFMG.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos
1. VEIGA, Cynthia Greive . A escola e a República: o estadual e o nacional nas políticas educacionais. Revista Brasileira de História da Educação, v. 11, p. 143-178, 2011.
2. VEIGA, Cynthia Greive . Cuestiones teóricas y conceptuales para la investigación de la psicogénesis y sociogénesis de los procesos escolarizadores. Universitas Humanistica, v. 71, p. 85-100, 2011.
3. VEIGA, Cynthia Greive . Conflitos e tensões na produção da inclusão escolar de crianças pobres, negras e mestiças, Brasil, século XIX. Educação em Revista (UFMG. Impresso), v. 26, p. 263-286, 2010.
4. VEIGA, Cynthia Greive . Elaboração de hábitos civilizados na constituição das relações entre professores e alunos. Revista Brasileira de História da Educação, v. 21, p. 61-92, 2009.
5. VEIGA, Cynthia Greive . A cidade como experiência feminina: o cotidiano da construção de Belo Horizonte em fins do século XIX. Revista de História (UFES), v. 23, p. 28-45, 2009.
6. VEIGA, Cynthia Greive . Escola Pública para os negros e os pobres no Brasil: uma invenção imperial. Revista Brasileira de Educação, v. 13, p. 502-517, 2008.
7. VEIGA, Cynthia Greive . A invisibilidade dos sujeitos da escola na historiografia brasileira. Historia de la educación anuario, v. 9, p. 125-147, 2008.
8. VEIGA, Cynthia Greive . A produção da infância nas operações escriturísticas da administração da instrução elementar no século XIX. Revista Brasileira de História da Educação, São Paulo, v. 9, p. 73-108, 2005.
9. VEIGA, Cynthia Greive . A escolarização como projeto de civilização. Revista Brasileira de Educação, São Paulo, v. 21, p. 90-103, 2002.
10. VEIGA, Cynthia Greive ; FARIA FILHO, L. M. ; GOUVÊA, Maria Cristina Soares . Grupo de Estudos e Pesquisa em História da Educação. Educação em Revista (UFMG), Belo Horizonte, v. 01, p. 207-220, 2001.
11. VEIGA, Cynthia Greive ; FARIA FILHO, L. M. . Instrução e processo civilizatório. Brasil 500 anos, Editora Imprensa Oficial, Belo Horizonte, p. 18-29, 2000.
12. VEIGA, Cynthia Greive . Escola de alma branca: o direito biológico à educação no movimento da Escola Nova. Educação em Revista (UFMG), Belo Horizonte, MG, n. especial, p. 123-150, 2000.
13. VEIGA, Cynthia Greive ; GOUVÊA, Maria Cristina Soares . Comemorar a infância, celebrar qual criança?. Educação e Pesquisa (USP), São Paulo, v. 26, p. 135-160, 2000.
14. VEIGA, Cynthia Greive . Espaços da cidade: a sala de aula. Dois Pontos (Belo Horizonte), BELO HORIZONTE, v. 4, n. 37, p. 27-34, 1998.
15. VEIGA, Cynthia Greive ; FARIA FILHO, L. M. . Belo Horizonte: a escola e os processos educativos da cidade. Varia História, Belo Horizonte, v. 18, n. 18, p. 103-123, 1997.
16. VEIGA, Cynthia Greive . Projetos urbanos e projetos escolares: aproximação na produção das representções de educação em fins do século XIX. Educação em Revista (UFMG), v. 26, p. 103-112, 1997.
17. VEIGA, Cynthia Greive . Fundamentos e metodologia do ensino de história. Educação, caminho para a construção da cidadania, Salvador, Bahia, 1994.
18. VEIGA, Cynthia Greive . História da Educação. Educação, caminho para a construção da cidadania, Salvador, Bahia, 1994.
19. VEIGA, Cynthia Greive . A formação dos educadores: entre os mitos e a história. Educação em Revista (UFMG), Belo Horizonte, MG, v. 15, p. 14-20, 1992.
Livros publicados/organizados ou edições
1. Fonseca, Thais Nivia Lima e (Org.) ; VEIGA, Cynthia Greive (Org.) . História da Educação: temas e problemas. 1. ed. Belo Horizonte: Mazza Edições, 2011. v. 1. 560 p.
2. VEIGA, Cynthia Greive (Org.) . Carlos Roberto Jamil Cury, intelectual e educador. Belo Horizonte: Autêntica, 2010.
3.   VEIGA, Cynthia Greive . História da Educação. 1. ed. São Paulo: Atica, 2007. 328 p.
4. VEIGA, Cynthia Greive (Org.) ; Fonseca, Thais Nivia Lima e (Org.) . História e Historiografia da Educação no Brasil. 1. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2003. v. 1. 288 p.
5.   VEIGA, Cynthia Greive . Cidadania e Educação na trama da cidade:a construção de Belo Horizonte em fins do século XIX. 1. ed. Bragança Paulista: EDUSF, 2002. v. 1. 347 p.
6. VEIGA, Cynthia Greive (Org.) ; FARIA FILHO, L. M. (Org.) ; TEIXEIRA, E. M. S. (Org.) . 500 anos de Educação no Brasil. Belo Horizonte: Autêntica, 2000. v. 1. 500 p.
7. VEIGA, Cynthia Greive (Org.) ; FARIA FILHO, L. M. (Org.) . Infância no sótão. Belo Horizonte: Autêntica, 1999. v. 1. 144 p.
8.   VEIGA, Cynthia Greive ; FARIA FILHO, L. M. . Infância no sótão. 1. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 1999. v. 1. 142 p.
Capítulos de livros publicados
1. VEIGA, Cynthia Greive . Processo escolarizador das novas gerações: a institucionalização da educação escolar em Minas Gerais (1827-1889). In: José Gondra e Omar Schneider. (Org.). Educação e instrução nas províncias e na Côrte (Brasil 1822-1889). Vitória: EDUFES, 2011, v. , p. 273-307.
2. VEIGA, Cynthia Greive . Cidade, escola e urbanidade na elaboração da relação entre professor e alunos no início do século XX. In: GALVÃO, Ana Maria de Oliveira; LOPES, Eliane Marta Teixeira. (Org.). Boletim Vida Escolar: uma fonte e múltiplas leituras sobre a educação no início do século XX. 1 ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2011, v. 1, p. 113-141.
3. VEIGA, Cynthia Greive ; Carlos Roberto Jamil Cury . Pensando com Cury a produção da educação brasileira. In: Cynthia Greive Veiga. (Org.). Carlos Roberto Jamil Cury, intelectual e educador. Belo Horizonte: Autêntica, 2010, v. , p. 11-31.
4. VEIGA, Cynthia Greive . As crianças na história da educação. In: Gizele de Souza. (Org.). Educar na infância: perspectivas histórico-sociais. Sâo Paulo: Contexto, 2010, v. 1, p. 21-40.
5. VEIGA, Cynthia Greive . O processo escolarizador da infância em Minas Gerais (1835-1906): geração, gênero, classe social e etnia. In: Lindamir C. V. Oliveira; Magda Sarat. (Org.). Educação infantil: história e gestão educacional. 1 ed. Dourados: Editora da UFGD, 2009, v. 1, p. 15-41.
6. VEIGA, Cynthia Greive . Tensiones entre violencia e pacificación en las relaciones de alumnos y profesores, Brasil, siglo XIX. In: Carina V. Kaplan y Victoria Orce. (Org.). Poder, práticas sociales y proceso civilizador: los usos de Norbert Elias. 1 ed. Buenos Aires: Noveduc libros, 2009, v. , p. 117-128.
7. VEIGA, Cynthia Greive . Processo civilizador: tensões entre violência e pacificação nas relações de alunos e professores no contexto de institucionalização da escola pública elementar, Brasil, século XIX. In: Jones Dari Goettert e Magda Sarat. (Org.). Tempos e Espaços civilizadores. Dourados: UFGD, 2009, v. , p. -.
8. VEIGA, Cynthia Greive . Civilizar. Tensões entre violência e pacificação nas relações de alunos e professores na institucionalização da escola publica elementar. In: Jones Dari Goettert e Magda Sarat. (Org.). Tempos e espaços civilizadores. Dourados: UFGD, 2009, v. 1, p. 83-102.
9. VEIGA, Cynthia Greive . A tessitura das relações de interdependência entre alunos e professores na dinâmica histórica da experiência escolar. In: Maria de Araújo Nepomuceno e Eliandra Figueiredo Arantes Tibaldi. (Org.). A educação e seus sujeitos na história. 1 ed. Belo Horizonte: Argumentum, 2007, v. 1, p. 51-65.
10. VEIGA, Cynthia Greive . Educação e identidade nacional no século XIX. In: Heloisa Helena Pimenta Rocha. (Org.). Personagens, estratégias e saberes na construção da escola brasileira. 1 ed. Bragança Paulista: Editora Universitária São Francisco, 2006, v. 1, p. 113-138.
11. VEIGA, Cynthia Greive . Etnicidade e História da Educação. In: Christianni Cardoso Morais; Écio Antonio Portes; Maria Aparecida Arruda. (Org.). Historia da Educação: ensino e pesquisa. Belo Horizonte: Autêntica, 2006, v. , p. 27-58.
12. VEIGA, Cynthia Greive . Cultura escrita e educação: representações de criança e imaginário de infância, Brasil, século XIX. In: Rogério Fernades; Alberto Lopes; Luciano Mendes de Faria Filho. (Org.). Para a compreensão da História da infância. Porto: Campo das Letras, 2006, v. , p. 43-78.
13. VEIGA, Cynthia Greive . A história oficial: as mulheres e seus excessos. In: Inês Assunção de Castro Teixeira; José de Sousa Miguel Lopes. (Org.). A mulher vai ao cinema. 1 ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2005, v. 1, p. 89-102.
14. VEIGA, Cynthia Greive . Pensando com Elias as relações entre sociologia e História da Educação. In: Luciano Memdes de Faria Filho. (Org.). Pensadores sociais e História da Educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2005, v. 1, p. 139-166.
15. VEIGA, Cynthia Greive . Produção sócio-histórica da relação alunos e professores: alguns indicadores de análise. In: Ana Maria Casassanta Peixoto; Mauro Passos. (Org.). A escola e sues atotres - educação e profissão docente. Belo Horizonte: Autêntica, 2005, v. 1, p. 199-218.
16. VEIGA, Cynthia Greive . Infância e modernidade: ações,saberes e sujeitos. In: Luciano Mindes de Faria Filho. (Org.). A infância e sua educação,materiais, práticas e representações. Belo Horizonte: Autêntica, 2004, v. 1, p. 35-82.
17. VEIGA, Cynthia Greive . Manifesto dos pioneiros de 32: o direito biológico à educação e a invenção de uma nova hierarquia social. In: Maria do Carmo Xavier. (Org.). Manifesto dos pione´ros da educação: um legado educacional em debate. 1 ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2004, v. 1, p. 67-88.
18. VEIGA, Cynthia Greive . História Política e História da Educação. In: Cynthia Greive Veiga; Thais Nivia de Lima e Fonseca. (Org.). História e Historiografia da educação no Brasil. 1 ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2003, v. 1, p. 1-288.
19. VEIGA, Cynthia Greive . Lições da pedra: a sala de aula e a produção do aluno. In: Maria dos Anjos Viella. (Org.). Tempos e espaços de formação. 1 ed. Chapecó: Argos, 2003, v. 1, p. 1-240.
20. VEIGA, Cynthia Greive ; FARIA FILHO, L. M. . A escrita da História da Educação Mineira: a produção de Paulo Krüger. In: José Gondra. (Org.). Dos arquivos a escrita da História: A Educação Brasileira entre o Império e a República no século XIX. 01 ed. Bragança Paulista: Editora da Universidade de São Francisco, 2001, v. 01, p. 37-58.
21. VEIGA, Cynthia Greive . Educação estética para o povo. In: Cynthia Greive Veiga, Eliane Lopes Santos Teixeira, Luciano Mendes de Faria Filho. (Org.). 500 anos de Educação no Brasil. Belo Horizonte: Autêntica, 2000, v. 1, p. 399-419.
22. VEIGA, Cynthia Greive . Escola Nova: a invenção de tempos, espaços e sujeitos. In: Luciano Mendes de Faria Filho. (Org.). Lições de Minas, 70 anos da Secretaria de Educação. Belo Horizonte: Formato, 2000, v. , p. 48-65.
23. VEIGA, Cynthia Greive . Cidadania e educação, modernidade e modernismo. In: Cynthia Pereira de Souza, Denice Bárbara Catani. (Org.). Práticas Educativas, Culturas Escolares, Profissão Docente. São Paulo: Escrituras, 1999, v. , p. 171-180.
24. VEIGA, Cynthia Greive . Estratégias discursivas para a educação em Minas Gerais no século XIX. In: Diana Vidal; Maria Cecília Cortez de Souza. (Org.). A memória e a sombra. Belo Horizonte: Autêntica, 1999, v. , p. 137-158.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1. VEIGA, Cynthia Greive . História da educação social: um campo de investigação para a história da educação. In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória. VI Congresso Brasileiro de História da Educação: Invenção, tradição e escritas da História da Educação no Brasil. Vitória : UFES, 2011. v. 1. p. 1-15.
2. VEIGA, Cynthia Greive . Escuela, organización de la monarquia constitucional y educación del ciudadano. In: International Standing Conference for the History of Education, 2011, San Luis Potosí. State, education and society: new perspectives on an old debate. San Luis Potosí : Universidade Autonoma de San Luis Potosí, 2011. v. 1. p. 1-15.
3. VEIGA, Cynthia Greive . Sociologia e História da educação: questões teóricas e conceituais para a investigação da psicogênese e sociogênese da docência. In: 34a Reunião Anual da Anped, 2011, Natal. Educação e Justiça social. Rio de Janeiro : Anped, 2011. v. 1. p. 1-15.
4. VEIGA, Cynthia Greive . Cuetiones teoricas y conceptuales para la investigación de la psocogénesis y sociogénesis de los procesos escolarizadores. In: XIII Simposio Internacional Procesos Civilizadores, 2010, Bogotá. XIII Simposio Internacional Procesos Civilizadores. Bogotá : Universidad Nacional de Colombia, 2010. v. 1. p. 1-15.
5. VEIGA, Cynthia Greive . A civilização das crianças pela escola (Brasil, século XX): questões teórico-conceituais. In: XII Simposio Internacional Processo Civilizador, 2009, Recife. Anais XII Simposio Internaciobal Processo Civilizador. Recife : Universidade Federal de Pernambuco e Fundação Joaquim Nabuco, 2009. v. 1. p. 1-15.
6. VEIGA, Cynthia Greive . Os professores como organizadores da alma popular. In: IX Congresso Iberoamericano de Historia da Educação Latino Americana, 2009, Rio de Janeiro. Anais do IX Congresso Iberoameericano de Historia da Educação Latino americana. Rio de Janeiro : Clone Carioca, 2009. p. 1-15.
7. VEIGA, Cynthia Greive . Proceso civilizador: tensiones entre violencia y pacificación en las relaciones de alumnos y profesores en el contexto de institucionalización de la escuela pública elemental en Brasil, siglo XIX. In: XI Simpósio Internacional Processo Civilizador, 2008, Buenos Aires. XI Simposio Internacional Processo Civilizador. Buenos Aires : Agencia Nacional de Promoción Cientifica y Tecnológica, 2008. v. 1. p. 1-15.
8. VEIGA, Cynthia Greive . O processo escolarizador da infância em Minas Gerais (1835-1906): geração, gênero, classe social e etnia. In: 31a Reunião Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2008, Caxambu. Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Rio de Janeiro : Anped, 2008. v. 1. p. 1-15.
9. VEIGA, Cynthia Greive . Monopolização do ensino pelo Estado e a produção da infância escolarizada. In: X Simpósio Internacional Processo Civilizador, 2007, Campinas. X Simposio Internacional Processso Civilizador. Guairacá : Faculdade Guairacá, 2007. v. 1. p. 1-15.
10. VEIGA, Cynthia Greive . Representações da Educação no debate político partidário republicano em Minas Gerais (1889-1906). In: IV Congresso de Pesquisa e Ensino de História da eDucação em MInas Gerais, 2007, Juiz de Fora. IV Congresso de Pesquisa e Ensino de História da EDucação em Minas Gerais. Juiz de Fora : Universidade Federal de Juiz de Fora, 2007. v. 1. p. 1-17.
11. CALSAVARA, Eliane de Lourdes ; VEIGA, Cynthia Greive . O mentor das brasileiras: um jornal como fonte para a historiografia da educação brasileira. In: IV Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais, 2007, Juiz de Fora. IV Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais. Juiz de Fora : Universidade Federal de Minas Gerais, 2007. v. 1. p. 1-15.
12. OLIVEIRA, Eliana de ; VEIGA, Cynthia Greive . A saúde dos professores em Minas Gerais: condições de trabalho e vocação (1890-1900). In: IV Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em MInas Gerais, 2007, Juiz de Fora. IV congresso de Pesquisa e ensino de História da eDucação em Minas Gerais. Juiz de Fora : Universidade Federal de Juiz de Fora, 2007. p. 1-15.
13. VEIGA, Cynthia Greive . Cultura urbana e educação estética. In: II Seminário do Centro de Memória da Escola de Educação: Física :Educação física, esporte, lazer e cultura urbana: uma abordagem histórica, 2005, Belo Horizonte. Anais do II Seminário Do Centro de Memória da Escola de Educação Física /UFMG, 2005. p. 01-15.
14. VEIGA, Cynthia Greive . Conflictos y tensiones en la produción de la inclusión escolar de niños pobres, negros y mestizos en Brasil, siglo XIX. In: VII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 2005, Quito. VII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Equador : Universidad Andina Simon Bolivar, 2005. p. 01-26.
15. VEIGA, Cynthia Greive . A sala de aula e a produção da docência. In: VI Seminário Internacional de Educação, 2004, Ijuí. Anais do VI Seminário Internacional de Educação:.Docência: Ofício, formação e emancipação. Ijuí : Editora Unijuí, 2004. v. 1. p. 13-21.
16. VEIGA, Cynthia Greive ; ANDRADE, S. C. . A condição de ser mulher civilizada na revista "A MÃI DE FAMILIA". In: III Congresso Brasileiro de História da Educação, 2004, Curitiba. Anais do III Congresso Brasileiro de História da Educação. Curitiba : PUC/PR, 2004.
17. VEIGA, Cynthia Greive ; Neves, Leonardo Santos . Ensino secundário em Minas Gerais: a construção de uma cultura pedagógica no Império. In: III Congresso Brasileiro de História da Educação, 2004, Curitiba. Anais do III Congresso Brasileiro de História da Educação. Curitiba : PUC/PR, 2004.
18. VEIGA, Cynthia Greive . Crianças negras e mestiças no processo de institucionalização da instrução elementar, Minas Gerais, século XIX. In: III Congresso Brasileiro de História da Educação, 2004, Curitiba. Anais III Congresso Brasileiro de História da Educação. Curitiba : PUC/PR, 2004.
19. VEIGA, Cynthia Greive . A instrução pública como regra de governamentalidade: o processo de escolarização em Minas Gerais no século XIX. In: III Congresso Luso Brasileiro de História da Educação, 2004, Coimbra. Escolas, culturas e identidades. Cimbra : Fundação Calouste Gulbenkian, 2000. v. 1. p. 149-154.
20. VEIGA, Cynthia Greive . Pesquisas em História da Educação no Brasil e em Portugal: caminhos da polifonia. In: III Congresso Luso Brasileiro de História da Educação, 2004, Comibra. Escolas, cultiras e identidades. Coimbra : Fundação Calouste Gulbenkian, 2000. v. 1. p. 323-332.
21. VEIGA, Cynthia Greive . Los estudiantes pobres en Brasil,sigloXIX: una nueva condición de ninez. In: VI Congreso Iberoamericano de Historia de la educación latinoamericana, 2003, San Luis Potisí. Anais do VI Congreso Iberoamericano de Historia de la Edicación latino americana. San Luiis de Potisí : Departamento de Divulgación y Publicaciones de El Colegio de San Luis, 2003. v. 1. p. 01-15.
22. VEIGA, Cynthia Greive . Sentimentos de vergonha e embaraço: novos procedimentos disciplinares no processo de escolarização da infância em Minas Gerais no século XIX. In: I Congresso de pesquisa e ensino em História da educação em Minas Gerais, 2003, Uberlândia. Anais do II Congresso de pesquisa e ensino em História da Educação em Minas Gerais. Uberlândia : Universidade Federal de Uberlândia, 2003. v. 1. p. 1-12.
23. VEIGA, Cynthia Greive . A institucionalização das cadeiras de instrução elementar em Minas Gerais e a produção da profissão docente. In: I Congresso Brasileiro de História da Educação, 2002, Natal. Anais do II Congresso Brasileiro De História da Educação. Natal : Universidade Ferderal do Rio Grande do Norte, 2002. v. 1. p. 1-15.
24. VEIGA, Cynthia Greive ; Viana, Fabiana da Silva . Relações governo família e educação na pprimeira metade do século XIX na província de Minas Gerais. In: II Congresso Brasileiro de História da Educação, 2002, Natal. Anais do II Congresso Brasileiro de História da Educação. Natal : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2002. v. 1. p. 1-15.
25. VEIGA, Cynthia Greive . Cultura material escolar no século XIX, Minas Gerais. In: I Congresso Brasileiro de História da Educação, 2000, Rio de Janeiro. Anais do I Congresso Brasileiro de História da Educação. Rio de Janeiro : UFRJ, 2000.
26. VEIGA, Cynthia Greive . Representações sobre a infância no discurso eugênico: estratégias e práticas para regeneração de crianças em Belo Horizonte (década de 30). In: Seminário Internacional Dimensões da História Cultural, 1999, Belo Horizonte. Seminário Internacional Dimensões da História Cultural. Belo Horizonte : UNICENTRO BH, 1999. v. 1. p. 135-137.
27. VEIGA, Cynthia Greive . Higiene, Trabalho e Educação: estratégias modernizadoras para definição do estatuto de uma nova infância em Belo Horizonte (1930-1940). In: V Encontro de Pesquisa da FAE-UFMG, 1998, Belo Horizonte. V Encontro de Pesquisa da FAE-UFMG. Belo Horizonte : FAE-UFMG, 1998. v. 1. p. 377-389.
28. VEIGA, Cynthia Greive . Viajantes do saber: os visitadores e os inspetores ambulantes em Minas Gerais (1835-1906). In: V Encontro de Pesquisa da FAE-UFMG, 1998, Belo Horizonte. V Encontro de Pesquisa da FAE-UFMG. Belo Horizonte : FAE-UFMG, 1998. v. 1. p. 390-396.
29. VEIGA, Cynthia Greive . Por que educação e cidadania na trama da cidade: trajetória de uma pesquisa historiográfica. In: IV ENCONTRO DE PESQUISA DA FAE/UFMG, 1997, Belo Horizonte. IV ENCONTRO DE PESQUISA DA FAE/UFMG. BELO HORIZONTE - MG : FAE, 1997. v. 1. p. 273-281.
30. VEIGA, Cynthia Greive . Historiografia sem historiadores?. In: ANAIS DO IV ENCONTRO NACIONAL DE HISTORIA DO ESPORTE, LAZER E EDUCACAOFISICA, 1996, Belo Horizonte. ANAIS DO IV ENCONTRO NACIONAL DE HISTORIA DO ESPORTE, LAZER E EDUCACAOFISICA. BELO HORIZONTE - MG : UFMG, 1996. v. 1. p. 50-56.
31. VEIGA, Cynthia Greive . Projetos urbanos e projetos escolares no século XIX: aproximações na produção de representações na Educação. In: PRIMEIRO CONGRESSO LUSO BRASILEIRO DE HISTORIA DA EDUCACAO, 1996, Lisboa. PRIMEIRO CONGRESSO LUSO BRASILEIRO DE HISTORIA DA EDUCACAO. LISBOA - PORTUGAL : APCE, 1996. v. 1. p. 455-462.
32. VEIGA, Cynthia Greive . Praticas sociais, práticas urbanas e práticas escolares: representações de Educação na História em fins do século XIX. In: 18A. REUNIAO ANUAL DA ANPED, 1995, Caxambu. 18A. REUNIAO ANUAL DA ANPED. CAXAMBU - MG : ANPED, 1995. v. 1. p. 139-139.
Resumos publicados em anais de congressos
1. VEIGA, Cynthia Greive ; PINHO, Larissa Assis . Civilizar o campo: formação do professor rural em Minas Gerais. In: V Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais, 2009, Montes Claros. V Congresso de pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais. Montes Claros : Unimontes, 2009. p. 59-60.
2. VEIGA, Cynthia Greive . The popularization of teaching in Brazil in the 19 century. In: 31 th Session of the International Standing Conference fou the History of Education: the history of the popular education, 2009, Utrecht. 31 th Session of the International Standing Conference for the History of Education: the history of the popular education. Abstract Book.. Utrecht : Utrecht University, 2009. v. 1. p. 79-79.
3. VEIGA, Cynthia Greive . A monopolização da educação escolar pelo Estado e elaboração de procedimentos civilizadores das relações geracionais entre alunos e professores (1827-1927). In: VII Congresso Luso Brasileiro de História da Educação, 2008, Porto. VII Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. Porto : Universidade do Porto, 2008. v. 1. p. 309-309.
4. VEIGA, Cynthia Greive ; Denise Malaquias Carlos . A produção da opinião pública sobre a educação escolar em Minas Gerais: um estudo do periódico. In: III Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais, 2005, São João del Rei. III Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais. São João del Rei : Segra/UFSJ, 2005. v. 1. p. 61-61.
5. VEIGA, Cynthia Greive ; Viana, Fabiana da Silva . As listas censitárias como fonte para a História da Educação: uma discussão a respeito dos censos de 1831-1832 e 1838-1840 na província de Minas Gerais. In: III Congresso de pesquisa e ensino em História da Educação em Minas Gerais, 2005, São João del Rei. Anais do III Congresso de pesquisa e ensino em História da Educação em Minas Gerais. São João del Rei : Universidade Federal de São João del Rei, 2005. p. 28-28.
6. VEIGA, Cynthia Greive ; Neves, Leonardo Santos . A instrução secundária em Minas Gerais no século XIX. In: III Congresso de pesquisa e ensino em História da Educação em Minas Gerais, 2005, São João del Rei. Anais do III Congresso de pesquisa e ensino em História da Educação em Minas Gerais. São João del Rei : Universidade Federal de São João del Rei, 2005. v. 1. p. 116-117.
7. VEIGA, Cynthia Greive . A sala de aula e a produção da infância. In: V Congresso Luso Brasileiro de História da Educação, 2004, Évora. V Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. Barrosinhas : Artipol, 2004. v. 1. p. 287-288.
8. VEIGA, Cynthia Greive . Los estudiantes pobres en Brasil, siglo XIX: una nueva condición de niñez. In: VI Congreso Iberoamericano de Historia de la educación latino americana, 2003, San Luis Potosí. Libro de resúmes y referencias curriculares. San Luis Potosí : departamento de divulgación y publicaciones de El Colegio de San Luis, 2003. v. 1. p. 88-88.
9. VEIGA, Cynthia Greive . Sentimentos de vergonha e embaraço: novos procedimentos disciplinares no processo de escolarização da infância em Minas Gerais no século XIX. In: II Congresso de Pesquisa e ensino em História da Educação em Minas Gerais, 2003, Uberlândia. Programação e caderno de resumos. Uberlândia : Universidade Federal de Uberlândia, 2003. v. 1. p. 60-60.
10. VEIGA, Cynthia Greive . Schooling, childhood and modernity. In: International Standing Conference for the History of Education, 2003, São Paulo. International Standing Conference for the History of Education/ Abstracts. São Paulo : Plêiade, 2003. v. 1. p. 114-115.
11. VEIGA, Cynthia Greive ; RAMOS, C. ; SOUZA, F. G. . A produção do professor da cadeira de instrução elementar em Minas Gerais. In: XII Semana de Iniciação Científica UFMG, 2003, Belo Horizonte. XII Semana de Iniciação Científica UFMG, 2003. p. 12-12.
12. VEIGA, Cynthia Greive ; BRAGA, Michele de Jesus . Instrução elementar particular na província de Minas Gerais no século XIX: institucionalização e conflitos com a instrução pública. In: XII Semana de Iniciação Científica UFMG, 2003, Belo Horizonte. XII Semana de Iniciação Científica UFMG. Belo Horizonte : UFMG, 2003. p. 24-24.
13. VEIGA, Cynthia Greive . Um estado provido de bons animais:idéias pedagógicas no início do século XX. In: IV Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2002, Porto Alegre. IV Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. Sào leopoldo : Unissinos, 2002. v. 1. p. 113-114Un.
14. VEIGA, Cynthia Greive . Um Estado provido de bons animais: idéias pedagógicas no início do século XX. In: IV Congresso Luso Brasileiro de História da Educação, 2002, Porto Alegre. IV Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. São Leopoldo : Unissinos, 2002. v. 1. p. 113-114.
15. VEIGA, Cynthia Greive . Uma contribuição para a história da infância: festejos comemorativos da criança. In: 24a. Reunião da ANPED, 2001, Caxambu. 24a. Reunião anual da ANPED. Caxambú : ANPED, 2001. p. 201.
16. VEIGA, Cynthia Greive ; Machado, Cláuda Maria José Peixoto ; Viana, Fabiana da Silva . Delegados Literários da instrução pública: a construção de um novo ator social a partir da lei n. 13 de 1835. In: V Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes, 2001, Ouro Preto. V Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes. Ouro Preto : UFOP, 2001. v. 5. p. 167.
17. VEIGA, Cynthia Greive . Educação e identidade nacional no século XIX. In: IV Seminário de fontes para a pesquisa em História da Educação do século XIX, 2001, Vitória. IV Seminário de fontes para a pesquisa em História da Educação do século XIX, 2001.
18. VEIGA, Cynthia Greive ; FARIA FILHO, L. M. . Historiografia e História da Educação em Minas Gerais. In: V Congresso de Ciências Humanas Letras e Artes, 2001, Belo Horizonte. V Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes. Ouro Preto, 2001.
19. VEIGA, Cynthia Greive . Historiografia da Educação em Minas Gerais: uma história regional?. In: I Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais, 2001, Belo Horizonte. I Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais. Belo Horizonte : UFMG.
20. VEIGA, Cynthia Greive . A Instrução pública como regra de governamentalidade: o caso da escolarização em Minas Gerais no século XIX. In: III Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2000, Coimbra. III Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Coimbra : Tondela, 2000. v. 1. p. 89-89.
21. VEIGA, Cynthia Greive . Historiografia da Educação no Brasil: a configuração de um campo de pesquisa. In: XII Encontro Regional de História - ANPUH, 2000, Belo Horizonte. XII Encontro Regional de História - ANPUH. Belo Horizonte : FAFICH/UNICENTRO, 2000. v. 1. p. 18-18.
22. VEIGA, Cynthia Greive . Cultura material escolar no século XIX, Minas Gerais. In: I Congresso Brasileiro de História da Educação, 2000, Rio de Janeiro. Anais do I Congresso Brasileiro de História da Educação. Rio de Janeiro : UFRJ, 2000. v. 1. p. 83-83.
23. VEIGA, Cynthia Greive ; SOUZA, Hozana Penha . A constituiçào do cargo público docente no período imperial. In: IX Semana de Iniciação Científica, 2000, Belo Horizonte. IX Semana de Iniciação Científica. Belo Horizonte : UFMG, 2000. v. 01. p. 24-24.
24. VEIGA, Cynthia Greive ; OLIVEIRA, Raquel santos de . A construção do aluno: o sujeito do ensino de primeiras letras em Minas Gerais no século XIX. In: IX Semana de Iniciaçào Científica, 2000, Belo Horizonte. IX Semana de Iniciação Científica. Belo Horizonte : UFMG, 2000. v. 01. p. 14-15.
25. VEIGA, Cynthia Greive . Condições de escolarização em Minas Gerais nos primeiros tempos imperiais. In: VI Encontro de Pesquisa da FAE-UFMG, 1999, Belo Horizonte. VI Encontro de Pesquisa da FAE-UFMG. Belo Horiozonte : FAE-UFMG, 1999. v. 1. p. 10-10.
26. VEIGA, Cynthia Greive . Movimento da Escola Nova em Minas Gerais: a introdução da rotina dos testes. In: XI Jornadas de Historia de la Educación, 1999, Bernal. XI Jornadas de Historia de la Educación. Bernal : Universidad Nacional de Quilmes, 1999. v. 1. p. 78-78.
27. VEIGA, Cynthia Greive . As ruas e os quintais: o rural e o urbano nas práticas pedagógicas destinadas a regeneração de meninos pobres (Belo Horizonte, décadas de 30 e 40). In: II CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTORIA DA EDUCACAO, 1998, São Paulo. II CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTORIA DA EDUCACAO. SAO PAULO - SP : Escrituras, 1998. v. 1. p. 85-85.
28. VEIGA, Cynthia Greive . Cidadania e educação na trama da cidade: a construção de Belo Horizonte em fins do século XIX. In: XLIX REUNIAO ANUAL SBPC, 1997, Belo Horizonte. XLIX - Reunião Anual SBPC. BELO HORIZONTE - MG : SBPC, 1997. v. 2. p. 342-342.
Apresentações de Trabalho
1. VEIGA, Cynthia Greive . Escuela, organización de la monarquia constitucional y educación del ciudadano (Brasil, siglo XIX). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
2. VEIGA, Cynthia Greive . História da educação social: um campo de investigação para a história da educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
3. VEIGA, Cynthia Greive . Sociologia e História da Educação: questões teóricas e conceituais para a investigação da psicogênese e sociogêneses da docência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
4. VEIGA, Cynthia Greive . História da Educação em Minas Gerais: 10 anos de histórias de pesquisa e ensino. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
5. VEIGA, Cynthia Greive . Norbert Elias e a pesquisa em Educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
6. VEIGA, Cynthia Greive . Dimensões históricas das relações de violência na escola: problematizando as tensões geracionais, raciais, de gênero e de classe. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
7. VEIGA, Cynthia Greive . A qualidade da escola pública no Brasil: uma perspectiva histórica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
8. VEIGA, Cynthia Greive . A contribuição de Norbert Elias para a pesquisa em Educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
9. VEIGA, Cynthia Greive . Cuetiones teóricas y conceptuales para la investigación de la psocogénesis y sociogénesis de los procesos escolarizadores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
10. VEIGA, Cynthia Greive ; PINHO, Larissa Assis . Civilizar o campo: formação do professor rural em Minas Gerais (1940-1960). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
11. VEIGA, Cynthia Greive . The popularization of teaching in Brazil in the 19th century. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
12. VEIGA, Cynthia Greive . A civilização das crianças pela escola (Brasil, século XX): questões teórico-conceituais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
13. VEIGA, Cynthia Greive . Os professores como organizadores da alma popular: debates republicanos sobre a produção da educação nacional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
14. VEIGA, Cynthia Greive . Uma história do outro na escola: o caso do Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
15. VEIGA, Cynthia Greive . A monopolização da educação escolar pelo estado e elaboração de procedimentos civilizadores das relações geracionais entre alunos e professores (1827-1927). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
16. VEIGA, Cynthia Greive . Proceso civilizador: tensiones entre violencia y pacificación en las relaciones de alunos y profesores en el contexto de institucionalización de la escuela elemental en Brasil, siglo XIX. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
17. VEIGA, Cynthia Greive . O processo escolarizador da infância em Minas Gerais (1835-1906): geração, gênero, classe social e etnia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
18. VEIGA, Cynthia Greive . Processo histórico de escolarização da educação brasileira. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
19. VEIGA, Cynthia Greive . Processo histórico de escolarização da educação brasileira. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
20. VEIGA, Cynthia Greive . "Fora do PRM não há salvação": a escola e a república em Minas Gerais nas décadas iniciais do século XX. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
21. VEIGA, Cynthia Greive . Elaboração de hábitos civilizados na constituição das relações entre professor e alunos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
22. VEIGA, Cynthia Greive . Monopolização do ensino pelo Estado e a produção da infância escolarizada. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
23. VEIGA, Cynthia Greive . Representações da Educação no debate político partidário republicano em Minas Gerais (1889-1906). 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
24. VEIGA, Cynthia Greive . As crianças na escrita da história da educação: proposições de análise. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
25. VEIGA, Cynthia Greive . A infância como produção sócio-histórica e o processo de escolarização das crianças. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
26. VEIGA, Cynthia Greive . Escolarização dos negros no Brasil: uma invenção imperial. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
27. VEIGA, Cynthia Greive . A invisibildade dos sujeitos da escola na historiografia brasileira. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
28. VEIGA, Cynthia Greive . A teorização de Norbert Elias e suas implicações para a educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
29. VEIGA, Cynthia Greive . Crianças pobres, negras e mestiças no processo de institucionalização da instrução elementar no Brasil, século XIX: percurso da pesquisa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
30. VEIGA, Cynthia Greive . Pensando com Norbert Elias a relação entre escolarização, etnia e a produção estabelecidos/outsiders. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
31. VEIGA, Cynthia Greive . A infância como categoria de pesquisa histórica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
32. VEIGA, Cynthia Greive . A tessitura das relações de interdependência entre alunos e professores na dinâmica histórica da experiência escolar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
33. VEIGA, Cynthia Greive . Formação docente: relações de trabalho e profissionalização. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
34. VEIGA, Cynthia Greive . Conflictos y tensiones en la produción de la inclusión escolar de niños pobres, negros y mestizos en Brasil, siglo XIX. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
35. VEIGA, Cynthia Greive . Cultura urbana e educação estética. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
36. VEIGA, Cynthia Greive . Etnicidade e História da Educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
37. VEIGA, Cynthia Greive . Produção sócio-histórica da relação alunos e professores: alguns indicadores de análise. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
38. VEIGA, Cynthia Greive . A produção da infância na escola em documentos oficiais, Brasil, século XIX. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
39. VEIGA, Cynthia Greive . A sala de aula e a produção da docência. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
40. VEIGA, Cynthia Greive . Crianças negras e mestiças no processo de institucionalização elementar, Brasil, século XIX. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
41. VEIGA, Cynthia Greive . A sala de aula a produção da infância. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
42. VEIGA, Cynthia Greive . Sentimentos de vergonha e embaraço: novos procedimentos disciplinares no processo de escolarização da infância em Minas Gerais no século XIX. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
43. VEIGA, Cynthia Greive . A escrita da história: sujeitos, lugares, tempos, objetos, saberes. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
44. VEIGA, Cynthia Greive . A infância e sua educação: questões étnico-raciais e classe social. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
45. VEIGA, Cynthia Greive . A produção da infância na história: problematizações iniciais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
46. VEIGA, Cynthia Greive . História da Educação no Brasil: alguns apontamentos da escolarização. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
47. VEIGA, Cynthia Greive . Infância e modernidade: ações, saberes e sujeitos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
48. VEIGA, Cynthia Greive . Schooling, childhood and modernity. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
49. VEIGA, Cynthia Greive . A escolarização como projeto de civilização. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
50. VEIGA, Cynthia Greive . Manifesto dos pioneiros de 32: o direito biológico a educação e a invenção de uma nova hierarquia cultural. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
51. VEIGA, Cynthia Greive . Um Estado provido de bons animais: idéias pedagógicas no início do século XIX. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
52. VEIGA, Cynthia Greive . A institucionalização das cadeiras de instrução elementar em Minas Gerais e a produção da profissão docente. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
53. VEIGA, Cynthia Greive ; Viana, Fabiana da Silva . Relações governo, família e educação na primeira metade do século XIX na província de Minas Gerais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
54. VEIGA, Cynthia Greive ; SOUZA, Hozana Penha ; OLIVEIRA, Raquel santos de . Delegados literários da instrução pública: a construção de um novo ator social a partir da lei n. 13 de 1835. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
55. VEIGA, Cynthia Greive . Educação e identidade nacional. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
56. VEIGA, Cynthia Greive . História da Educação de Minas Gerais: uma história regional?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
57. VEIGA, Cynthia Greive . Historiografia e História da Educação em Minas Gerais. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
58. VEIGA, Cynthia Greive ; GOUVÊA, Maria Cristina Soares . Uma contribuição para a história da infância: festejos comemorativos da criança. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
59. VEIGA, Cynthia Greive . Espaços e tempos na educação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
60. VEIGA, Cynthia Greive ; PINTASSILGO, Joaquim . Pesquisa em História da Educação no Brasil: caminhos da polifonia. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
61. VEIGA, Cynthia Greive . Sentenças de abandono: trajetórias de exclusão de crianças abrigadas no início do século XX. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
62. VEIGA, Cynthia Greive . Cultura material escolar no século XIX, Minas Gerais. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
63. VEIGA, Cynthia Greive ; FARIA FILHO, L. M. . A escrita da educação mineira: a produção de Paulo Krüger. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
64. VEIGA, Cynthia Greive . O movimento da escola nova em Minas Gerais. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
65. VEIGA, Cynthia Greive . Sociedade Pestalozzi, Helena Antipoff e menores desamparados. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
66. VEIGA, Cynthia Greive . O movimento da escola nova em Minas Gerais: a introdução da rotina dos testes. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
67. VEIGA, Cynthia Greive . História social da infância no Brasil: infância marginalizada e infância ciilizada. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
68. VEIGA, Cynthia Greive . Relatórios dos inspetores ambulantes como fonte para a história da educação. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
69. VEIGA, Cynthia Greive . Representações sobre a infância no discurso eugênico. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
70. VEIGA, Cynthia Greive . Higiene, trabalho e educação: estratégias modernizadoras para a definição do estatuto de uma nova infância em Belo Horizonte. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
71. VEIGA, Cynthia Greive . Viajantes do saber: os visitadores e os inspetores ambulantes em Minas Gerais (1835-1906). 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
72. VEIGA, Cynthia Greive . Aproximação entre as reformas urbanas de Viena e Paris na construção de Belo Horizonte. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
73. VEIGA, Cynthia Greive . Porque educação e cidadania na trama da cidade: trajetória de uma pesquisa historiográfica. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
74. VEIGA, Cynthia Greive . Escola básica no século XIX. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
75. VEIGA, Cynthia Greive . Projetos urbanos e projetos escolares no século XIX: aproximações na produção de representações de educação. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
76. VEIGA, Cynthia Greive . Cidadania e educação na trama da cidade: a construção de Belo Horizonte em fins do século XIX. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
77. VEIGA, Cynthia Greive . Práticas sociais, práticas urbanas e práticas escolares: representações de educação na História em fins do século XIX. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
78. VEIGA, Cynthia Greive . Relações educação, cidadania e cidade. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
79. VEIGA, Cynthia Greive . A escola e o espaço urbano na formação do sujeito social. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
80. VEIGA, Cynthia Greive . A inserção de João Pinheiro na política mineira: algumas considerações sobre a constituição de um momento histórico. 1989. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
81. VEIGA, Cynthia Greive . Educação e trabalho: relação necessária para o fortalecimento da cidadania. 1989. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
82. VEIGA, Cynthia Greive . Educação e trabalho: relação necessária para o fortalecimento da cidadania. 1989. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
83. VEIGA, Cynthia Greive . Educação e Trabalho. 1989. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
84. VEIGA, Cynthia Greive . Formação dos profissionais de ensino. 1988. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
85. VEIGA, Cynthia Greive . Educação, trabalho e cotidiano escolar: incorporação das diretrizes e negação das bases. 1988. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Demais tipos de produção bibliográfica
1. VEIGA, Cynthia Greive . A civilização dos professores. Belo Horizonte: FAE/UFMG, 2010 (verbete).
2. VEIGA, Cynthia Greive . Educação, modernidade e civilização. Belo Horizonte: Autêntica, 1998 (Apresentação do livro).
Produção técnica
Trabalhos técnicos
1. VEIGA, Cynthia Greive . CAPES. 2011.
2. VEIGA, Cynthia Greive . CNPq. 2011.
3. VEIGA, Cynthia Greive . Revista Brasileira de Educação. 2011.
4. VEIGA, Cynthia Greive . A docência na escola primária: relações de geração, gênero e classe social (Minas Gerais, séculos XIX e XX). 2011.
5. VEIGA, Cynthia Greive . Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2011.
6. VEIGA, Cynthia Greive . Revista Brasileira de Historia da Educação. 2010.
7. VEIGA, Cynthia Greive . Revista Brasileira de História da Educação. 2010.
8. VEIGA, Cynthia Greive . CAPES. 2010.
9. VEIGA, Cynthia Greive . Temporalidades Revista de História. 2009.
10. VEIGA, Cynthia Greive . Comitê científico do V Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em MInas Gerais. 2009.
11. VEIGA, Cynthia Greive . Parecerista ad hoc CNPq. 2009.
12. VEIGA, Cynthia Greive . Educação em Revista. 2009.
13. VEIGA, Cynthia Greive . Comitê científico do XII Simposio Internacional Processo Civilizador. 2009.
14. VEIGA, Cynthia Greive . Revista Brasileira de Educação. 2008.
15. VEIGA, Cynthia Greive . CAPES. 2008.
16. VEIGA, Cynthia Greive . Escolarização da infância em Minas Gerais, 1888-1906: geração, classe social e etnia. 2008.
17. VEIGA, Cynthia Greive . Comitê científico do V Congresso Brasileiro de História da Educação. 2008.
18. VEIGA, Cynthia Greive . Revista Brasileira de História da Educação. 2008.
19. VEIGA, Cynthia Greive . Educação e pesquisa. 2008.
20. VEIGA, Cynthia Greive . Parecerista ad-hoc CNPq. 2008.
21. VEIGA, Cynthia Greive . Revista Brasileira de História da Educação. 2007.
22. VEIGA, Cynthia Greive . Educação Unissinos. 2007.
23. VEIGA, Cynthia Greive . Comitê científico IV Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação de Minas Gerais. 2007.
24. VEIGA, Cynthia Greive . Revista Brasileira de Educação. 2007.
25. VEIGA, Cynthia Greive . Universidade Estadual do Rio Grande do Norte. 2007.
26. VEIGA, Cynthia Greive . CNPq Parecerista ad hoc. 2007.
27. VEIGA, Cynthia Greive . Revista Brasileira de História da Educação. 2007.
28. VEIGA, Cynthia Greive . Revista Brasileira de História. 2007.
29. VEIGA, Cynthia Greive . Educar em Revista. 2006.
30. VEIGA, Cynthia Greive . Revista Brasileira de História da Educação. 2006.
31. VEIGA, Cynthia Greive . Revista Brasileira de Educação. 2006.
32. VEIGA, Cynthia Greive . XX Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão do Setor de Educação da UFPR. 2006.
33. VEIGA, Cynthia Greive . CNPq parecerista ad hoc. 2006.
34. VEIGA, Cynthia Greive . CNPq parecerista ad hoc. 2005.
35. VEIGA, Cynthia Greive . IV Concurso Negro e Educação. 2005.
36. VEIGA, Cynthia Greive . Cnpq/Parecerista "ad hoc". 2004.
37. VEIGA, Cynthia Greive . Comissão Permanente de Pessoal Docente/ "ad hoc". 2004.
38. VEIGA, Cynthia Greive . Comitê científico ANPED. 2004.
39. VEIGA, Cynthia Greive . Revista Brasileira de História da Educação. 2004.
40. VEIGA, Cynthia Greive . Educar em Revista. 2004.
41. VEIGA, Cynthia Greive . III Congresso Brasileiro de História da Educação. 2004.
42. VEIGA, Cynthia Greive . Comissão organizadora do III Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. 2004.
43. VEIGA, Cynthia Greive . CNPQ/ Parecerista "ad hoc". 2003.
44. VEIGA, Cynthia Greive . Comissão permanente de pessoal docente/CPPD-UFMG. 2003.
45. VEIGA, Cynthia Greive . IIIConcurso de dotações de pesquisa sobre Negro e Educação. 2003.
46. VEIGA, Cynthia Greive . Programa de iniciação científica/ UFPR. 2003.
47. VEIGA, Cynthia Greive . Comitê científico/ANPED. 2003.
48.   VEIGA, Cynthia Greive . História social da infância: crianças pobres negras e mestiças no processo de institucionalização da instrução elementar em Minas Gerais, século XIX. 2003.
49. VEIGA, Cynthia Greive . Caderno Cedes. 2002.
50. VEIGA, Cynthia Greive . Associação Nacional de Pós graduação e pesquisa em Educação/ANPED. 2002.
51. VEIGA, Cynthia Greive . Cnpq/ parecerista "ad hoc". 2002.
52. VEIGA, Cynthia Greive . Viajantes do saber: os visitadores e os inspetores ambulantes da instrução pública de Minas Gerais (1835-1906). 2002.
53. VEIGA, Cynthia Greive . Revista Brasileira de História da Educação. 2002.
54. VEIGA, Cynthia Greive . Pró reitoria de Pesquisa/UFMG. 2002.
55. VEIGA, Cynthia Greive . II Congresso Brasileiro de História da Educação. 2002.
56. VEIGA, Cynthia Greive . Associação Nacional de pós graduação e pesquisa em Educação/ANPED. 2001.
57. VEIGA, Cynthia Greive . Cnpq/ parecerista "ad hoc". 2001.
58. VEIGA, Cynthia Greive . II Concurso Negro e Educação. 2001.
59. VEIGA, Cynthia Greive . Educação e Pesquisa. 2001.
60. VEIGA, Cynthia Greive . Anped. 2001.
61. VEIGA, Cynthia Greive . Cnpq/parecerista "ad hoc". 2000.
62. VEIGA, Cynthia Greive . Educação e pesquisa. 2000.
63. VEIGA, Cynthia Greive . Comissão organizadora do I Encontro de professores de História da Educação de Pós graduação. 1997.
64. VEIGA, Cynthia Greive . Comissão de elaboração de propostas referentes a criação de curso de especialização. 1991.
65. VEIGA, Cynthia Greive . Curso de pós graduação "latu sensu". 1989.
Demais tipos de produção técnica
1. VEIGA, Cynthia Greive . A docência na escola primária: relações de geração, gênero, classe social e etnia (Minas Gerais, séculos XIX e XX). 2011. (Relatório de pesquisa).
2.
VEIGA, Cynthia Greive . Contribuições da teoria de Norbert Elias para a pesquisa em História da Educação. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
3. VEIGA, Cynthia Greive ; Monica Yumi . Ser professor, ter..? reflexões sobre relações humanas. 2010. (Oficina Semana Ser Professor/a).
4.
VEIGA, Cynthia Greive . Historia da Educação e teoria social: contribuições de Norbert Elias. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
5.
VEIGA, Cynthia Greive . Contribuições da teoria sociológica de Norbert Elias para a pesquisa em História da Educação. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
6. VEIGA, Cynthia Greive . Escolarização da infãncia em Minas Gerais, 1888-1906: gênero, geração, classe social e etnia. 2008. (Relatório de pesquisa).
7. VEIGA, Cynthia Greive . História social da infância: crianças pobres, negras e mestiças na institucionalização da instrução pública elementar em Minas Gerais (1835-1906). 2004. (Relatório de pesquisa).
8.
VEIGA, Cynthia Greive . Missão de Trabalho em Portugal / Projeto ICCTI-CAPES. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
9. VEIGA, Cynthia Greive . Alunos pobres e não brancos no Brasil, século XIX: uma outra condição de infância. 2003. (Relatório de pesquisa).
10. VEIGA, Cynthia Greive . Viajantes do saber: os visitadores e os inspetores ambulantes da instrução pública de Minas Gerais (1835-1906). 2002. (Relatório de pesquisa).
11.
VEIGA, Cynthia Greive . Cultura material e ação educativa. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
12. VEIGA, Cynthia Greive . A infância, a rua e as instituições educadoras: socialização e marginalidade em Belo Horizonte, décadas de 30 e 40. 1999. (Relatório de pesquisa).
13.
VEIGA, Cynthia Greive . Cidade e educação, modernidade e modernismo. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Demais trabalhos
1.   VEIGA, Cynthia Greive . A civilização dos professores (1835-1906). 2010 (Tese de professor titular).

Bancas
Participação em bancas examinadoras
Dissertações
1. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Eliana de Oliveira. O processo de produção da profissão docente: profissionalização, prática pedagógica e associativismo dos professores públicos primários em Minas Gerais (1871-1911). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
2. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Solange Maria da Silva. Estratégias e práticas educativos dos negros na comarca do Rio das Velhas. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
3. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Stela Cabral de Andrade. Estratégias de divulgação do campo educacional: a Revista do Ensino em Minas Gerais (1886-1889). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.
4. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Ana Luzia da Anunciação. Pedagogia liberal na instrução pública da província de Minas Gerais: a Escola normal de Ouro Preto (1835-1852). 2011. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Ouro Preto.
5. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Carolina Mostaro Neves da Silva. Combatendo a ignorância, garantindo a ordem pública e o progresso da nação: idéias e ações educacionais de Francisco Pimentel (Minas Gerais, 1893-1910). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
6. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Rita de Cassia Oliveira Ferreira. A Escola Normal da Capital: instalação e organização (1906-1916). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
7. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Hercules Pimenta dos Santos. Experiências de inserção e afirmação de escolas confessionais estrangeiras: católicos e protestantes em Belo Horizonte na primeira metade do século XX. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
8. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Solyane Silveira Lima. Uma maneira de proteger e educar: A Casa Maternal Amélia Leite (1947-1970). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.
9. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Solange Aparecida de Oliveira Hoeller. Escolarização da infância catarinense: a normatização do ensino público primário (1910-1935). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
10. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Verõnica Albano Viana Costa. Entre imagens e palavras: educação e nacionalismo no Estado Novo (1937-1945). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
11. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Larissa Assis Pinho. Civilizar o campo: educação e saude nos Cursos de Aperfeiçoamento para professores rurais - Fazenda do Rosário (Minas Gerais, 1947-1956). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
12. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Celia Siqueira Xavier. Forams de ver e viver a infãncia nas escolas publicas mineiras (fins do século XIX e início do século XX): práticas, espaços e tempos. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
13. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Claudia Fernanda de Oliveira. A educação feminina na Comarca do Rio das Velhas (1750-1800): a constituição de um padrão ideal de ser mulher e sua inserção na sociedade mineira. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
14. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Clariec Lisandra David. O processo de escolarização em Itabira do Mato Dentro / MG - 1860/1889. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
15. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Ismael Krishna de Andrade Neiva. Educação Musical escolar: o canto orfeônico na Escola Normal de Belo Horizonte (1934-1971). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
16. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Kellen Nogueira Vilhena. Entre "sãns expansões do espírito" e "sarrilhos dos diabos": lazer, divertimento e vadiagem nas representações da imprensa em Belo Horizonte (1895-1922). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
17. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Joaquim Tavares da Conceição. A pedagogia do internar: uma abordagem das práticas culturais do internato da Escola Agrotécnica Federal de são Cristóvão-SE (1934-1967). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.
18. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Paola Andrezza Bessa Cunha. "E com nossas devotas assistências e demonstrações se edifiquem os mais cristãos": educação moral e discurso pedagógico nas associações religiosas leigas (Minas Gerais, séculos XVIII e XIX). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
19. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Aline Choucair Vaz. A escola em tempos de festa: poder, cultura e práticas educativas no Estado Novo (1937-1945). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
20. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Surya Aaronovich Pombo de Barros. Negrinhos que por ahi andão: a escolarização da população negra em São Paulo (1870-1920). 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.
21. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Jardel Costa Pereira. Grupo Escolar de Lavras: produzindo uma instituição modelar em Minas Gerais (1907-1918). 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade Federal De Minas Gerais.
22. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Aleluia Heringer Lisboa Teixeira. Inserção da Gymnástica no Ginásio Mineiro (1890-1916). 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade Federal De Minas Gerais.
23. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Candida Gomide Paixão. A margem da imagem: fotografia e história da infância ( 1950-1960). 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade Federal De Minas Gerais.
24. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Patrícia Santana. Professores(as) negros(as) e relações raciais: percursos de formação e transformação. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade Federal De Minas Gerais.
25. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Marcilene da Silva. Índios civilizados e escolarizados em Minas Gerais. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade Federal De Minas Gerais.
26. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Arnaldo Leite de Alvarenga. Dança Moderna e educação da sensibilidade. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
27. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Mônica Yumi Jinsenji. A escolarização da infância pobre nos discursos educacionais em circulação em Minas Gerais nas primeiras décadas republicanas.. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
28. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Fernanda Mendes Resende. O domínio das coisas:o método intuitivo em Minas Gerais nas primeiras décadas republicanas. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
29. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Rita de Cássia de Souza. Sujeitos da Educação e práticas disciplinares: uma leitura das reformas educacionais mineiras a partir da Revista do Ensino 1925/1930. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
30. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Margaret Pires do Couto. Representações sociais do ensino público no Brasil: a desqualificação produzida. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
31. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Maria de Fátima Boschi. A psicologia na formação do professor: a psicologia nos programas dos cursos normais em Belo Horizonte (1930-1940). 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
32. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Maria do Carmo Xavier. O ensino de História as experiências de mudanças em escolas da rede municipal de educação de Belo Horizonte nas regiões do Barreiro e de Venda Nova. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
33. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Karina Klinke. Meninas em estado de sítio. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
34. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de José Luiz Fazzi. A teia da formação humana: a experiência de trabalho nas telecomunicações. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
35. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de João Batista de Mendonça Filho. Ensinar: do mal entendido ao inesperado da transmissão. 1996. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade Federal De Minas Gerais.
36. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Wellington de Oliveira. Tempo e processo na História e no ensino de História. 1990. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
37. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Márcio Zacarias Lara. Fazenda Velha: os efeitos da modernização numa povoação rural no Município de Formiga Minas Gerais. 1990. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
38. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Neuza Beatriz Henriques Guimarães Pereira. Boca de Forno: a resistência do operário metalúrgico no processo de industrialização siderúrgica. 1989. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
Teses de doutorado
1. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Gilvanice Barbosa da Silva Musial. A emergência da escola rural em Minas Gerais (1892-1899). 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
2. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Aleluia Heringer Lisboa Teixeira. Uma escola sem muros: Colégio Estadual de Minas Gerais (1956-1964). 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
3. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Daniel Cavalcanti Lemos. Professores em movimento: emergência do associativismo docente na corte imperial. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
4. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Ana Cristina Pereira Lage. Conexões vicentinas: particularidades políticas e religiosas da educação confessional em Mariana e Lisboa oitocentistas. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
5. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Celia Aparecida Rocha. A re-significação da eugenia na educação entre 1946 e 1970: um estudo sobre a construção do discurso eugênico na formação docente. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
6. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Reginaldo Célio Sobrinho. A relação familia e escola a partir da processualidade de um fórum de família de alunos com defici~encia: contribuições de Norbert Elias. 2009. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
7. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Renata Dumont Flecha. Do pecado pessoal ao pecado social: a solidariedade na reatualização do ensino religioso da Companhia de Jesus. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
8. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Rubia-Mar Nunes Pinto. Goiânia no coração do Brasil (1937-1945)> a escola e a cidade reinventado a nação. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
9. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Maysa Gomes Rodrigues. Sob o céu de outra pátria: imigrantes e educação em Juiz de Fora e Belo Horizonte, Minas Gerais (1888-1912). 2009. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
10. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Adalson de Oliveira Nascimento. Exercícios físico-militares em escolas civis brasileiras e portuguesas na passagem do século XIX para XX. 2009. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
11. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Antônia Simone Coelho Gomes. Albuns de pesquisa: práticas de escrita como expressão da escolarização da infãncia (1930-1950). 2008. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
12. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Geisa Magela Veloso. A missão desanalfabetizadora do jornal A Gazeta do Norte, Montes Claros (1918-1932). 2008. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
13. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Érika Lourenço. A crimonologia entre a biologia e a educação: o discurso sobre a subjetividade na Revista da Faculdade de Direito da Universidade Federal de Minsa Gerais (1892-1962). 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
14. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Marcus Vinicius Fonseca. Pretos, pardos, crioulos e cabras nas escolas mineiras do século XIX. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.
15. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Rogata Soares Del Gaudio. Concepções de Nação e Estado Nacional dos docentes de Geografia. Belo Horizonte no final do segundo milênio. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
16. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Eva Maria Siqueira Alves. O Atheneu Sergipense: uma saga de educação literária examinada segundo os planos de estudos (1870- 1908). 2005. Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontíficia Univesrsidade Católica de São Paulo.
17. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Ged Guimarães. A recusa da sociedade do espetáculo no processo de formação do homem autônomo: um estudo da abordagem de Rosseau. 2004. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal De Minas Gerais.
18. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Irlen Antônio Gonçalves. Cultura escolar, práticas e produção dos grupos escolares em Minas Gerais (1891-1918). 2004. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal De Minas Gerais.
19. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Christiane Luce Gomes. Significados de recreação e lazer no Brasil: reflexões a partir da análise de experiências institucionais (1926-1964). 2003. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal De Minas Gerais.
20. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Karina Klinke. Escolarização da leitura no ensino graduado em Minas Gerais (1906-1930). 2003. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal De Minas Gerais.
21. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Marco Antônio deSouza. As esratégias da pedagogia do assistencialismo em Belo Horizonte, 1930-1990. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
22. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Batistina Maria de Souza Corgozinho. Continuidade e ruptura nas linhas da modernidade: a passagem do tradicional ao moderno no centro-oeste mineiro. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
23. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Ana Maria Cambuzzi. A educação como arte, a escola como oficina e o mestre como artífice: uma leitura da teoria pedagógica comeniana. 1988. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
Qualificações de doutorado
1. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Elaine Catia Falcade Maschio. A escolarização dos imigrantes italianos e de seus descendentes nas colônias italianas de Curitiba (1875-1938). 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
2. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Maria Zélia Maia de Souza. Educar o jovem para ser útil a si e a sua pátria: a assistência pela profissionalização (1894-1933). 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
3. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Solyane Silveira Lima. "Recrutá-los jovens": a formação de aprendizes marinheiros em Sergipe (1868-1931). 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
4. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Marco Antonio Torres. A emergência de trans educadoras e os discursos sobre diversidade sexual, direitos humanos e cidadania LGBT nas configurações da educação. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
5. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Celia Aparecida Rocha. Permanências do discurso eugênico na educação (1946-1970). 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
6. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Gilvanice Barbosa da Silva Musial. A configuração da escola rural em Minas Gerais no final do século XIX (1892-1899). 2009. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
7. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Aleluia Heringer Lisboa Teixeira. Uma escola sem muros: o Colégio Estadual de Minas Gerais. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
8. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Tony Honorato. Uma historia dos poderes nas Escolas Complementar e nOrmal de Piracicaba, São Paulo (1897-1923). 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista - Campus Araraquara.
9. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Reginaldo Célio Sobrinho. Sobre os modos de participação dos pais na escolarização do filho que apresenta NEE: desvelando percursos. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
10. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Adalson de Oliveira Nascimento. Militarismo e Educação Civil no Brasil e em Portugal do final do século XIX até meados do século XX. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
11. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Maysa Gomes Rodrigues. A educação de crianças filhas de imigrantes em Minas Gerais nas primeiras décadas republicanas (1888-1918). 2008. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
12. PASSOS, M.; Fonseca, Thais Nivia Lima e; VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Renata Dumont Flecha. Pecado e culpa: atualizações na pedagogia jesuítica pós Concílio Vaticano II (1962-1986). 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
13. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Mirian Fábia Alves. O coronel e a escola: estudo de história, política e escolarização em Goiás, Morrinhos (1889-1930). 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal De Minas Gerais.
14. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Geisa Magela Veloso. Cultura escolar em Montes Claros: Escola Normal e imprensa pedagógica como veículos de ideais de civilização, progresso e modernidade. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
15. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Érika Lourenço. A construção do psicológico no discurso da Faculdade de Direito da Universidade Federal de Minas Gerais. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
16. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Marcus Vinícius Fonseca. Pretos, pardos, crioulos e cabras nas escolas mineiras durante as três primeiras décadas do Império. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.
17. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Miriam Fábia Alves. O coronel e a escola: estudo de cultura política e escolarização em Morrinhos, Goiás (1901-1929). 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
18. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Maria do Carmo Xavier. A tradição renovada: o Centro Regional de Pesquisas Educacionais (CRPE) e a produção do campo educacional mineiro (1956-1966). 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
19. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Júnia Salles Pereira. Cuidados com a infância no Brasil entre os séculos XIX e XX. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal De Minas Gerais.
20. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Flávio Couto e silva de Oliveira. Escolarização da música nos grupos escolares de Belo Horizonte, Minas Gerais. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal De Minas Gerais.
21. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Irlen Antônio Gonçalves. As práticas escolares em Minas Gerais nas primeiras décadas do século XX. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal De Minas Gerais.
22. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Ged Guimarães. A recusa da sociedade do espetáculo no processo de formação do homem autônomo: estudo do alcance da abordagem de Rosseau. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
23. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Christianne Luce Gomes Werneck. Recreação e lazer: experiências pioneiras no Brasil. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
24. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Marco Antônio de Souza. Educar pela caridade estratégia da pedagogia do assistencialismo católico kardecista em Belo Horizonte 1930-1990. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
25. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Batistina Maria de Souza Corgozinho. Continuidade e ruptura nas linhas da modernidade: a passagem do tradicional ao moderno no centro-oeste mineiro. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
26. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Lilian Maria Lacerda Sturzeneker. Älbum de leitura: memórias de vida, história de leitoras. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
27. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Ana Maria Cambuzzi. A educação como arte, a escola como oficina e o mestre como artífice: uma leitura da teoria pedagógica comeniana. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação
1. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Aline Alves Moreira Carvalho. Escola maternal de Belo Horizonte: construções/desconstruções da Educação Infantil (1925-1930). 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal De Minas Gerais.
2. VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Claudia Fernanda de Oliveira. Educação de mulheres orfãs na Comarca do Rio das Velhas (1750-1800). 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.
Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1. VEIGA, Cynthia Greive. Concurso publico para seleção de professor nivel V. 2009. Universidade do Estado de Minas Gerais.
2. VEIGA, Cynthia Greive. Concurso público professor adjunto. 2009. Universidade Federal Fluminense.
3. VEIGA, Cynthia Greive. Concurso público para professor adjunto. 2002. Universidade Federal De Minas Gerais.
4. VEIGA, Cynthia Greive. Concurso público para professor adjunto. 2000. Universidade Federal De Minas Gerais.
5. VEIGA, Cynthia Greive. Concurso público para professor adjunto. 1997. Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.
6. VEIGA, Cynthia Greive. Concurso público para professor adjunto. 1996. Universidade Federal De Minas Gerais.
7. VEIGA, Cynthia Greive. Concurso público de professor assistente. 1995. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
8. VEIGA, Cynthia Greive. Concurso público de professor assistente. 1994. Universidade Federal De Minas Gerais.
Outras participações
1. VEIGA, Cynthia Greive. Comissão encarregada das análises dos processos de progressão vertical para a classe de professor associado. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.
2. VEIGA, Cynthia Greive. Comissão de progressão vertical Professora Associado I. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.
3. FIDALGO, F.; Antonio Zumpano Oereira Santos; VEIGA, Cynthia Greive. Comissão de progressão vertical Professor Associado I. 2008. Universidade Federal de Minas Gerais.
4. Miguel Mahfoud; Maria Regina de Paula Mota; VEIGA, Cynthia Greive. Comissão de progressão vertical Professor Associado I. 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.
5. VEIGA, Cynthia Greive. Concurso seleção de mestrado. 2006. Universidade Federal de Minas Gerais.
6. VEIGA, Cynthia Greive. Concurso de seleção doutorado. 2005. Universidade Federal de Minas Gerais.
7. VEIGA, Cynthia Greive. Concurso de seleção de mestrado. 2004. Universidade Federal de Minas Gerais.
8. VEIGA, Cynthia Greive. Concurso de seleção Doutorado. 2003. Universidade Federal De Minas Gerais.
9. VEIGA, Cynthia Greive. Concurso de seleção Mestrado. 2000. Universidade Federal De Minas Gerais.

Eventos
Participação em eventos
1. VI Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais.História da Educação em Minas Gerais: 10 anos de pesquisas e ensino. 2011. (Congresso).
2. International Standing Conference for the History odf Education.Escuela, organización de la monarquia constitucional y educación del ciudadano. 2011. (Congresso).
3. VI Congresso Brasileiro de História da Educação.História da educação social: um campo de investigação para a história da educação. 2011. (Congresso).
4. 34a Anped.Sociologia e História da Educação: questões teóricas e conceituais para a investigação da psicogênese e sociogênese da docência. 2011. (Outra).
5. XIII Simposio Internacional Procesos Civilizadores.Debates Teóricos. 2010. (Simpósio).
6. XIII Simposio Internacional Procesos Civilizadores.Cuetiones teoricas y conceptuales para la investigacion de la psicogénesis y sociogénesis de los procesos escolarizadores. 2010. (Simpósio).
7. Aula Magna do Programa de Pós Graduação em Educação da UFGD.Norbert Elias e a pesquisa em Educação. 2010. (Outra).
8. Aula Magna de comemoração de 50 anos de curso de Pedagogia.Dimensões históricas das relações de violência na escola: problematizando as tensões geracionais, raciais, de gênero e classe. 2010. (Outra).
9. Aula Magna do Programa de Pós graduação em Educação da UCS.Dimensões históricas das relações de violência na escola: problematizando as tensões geracionais, raciais, de gênero e classe. 2010. (Outra).
10. Pensar a Educação Pensar o Brasil.A qualidade da escola pública no Brasil: uma perspectiva histórica. 2010. (Outra).
11. V Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais.Civilizar o campo: formação do professor rural em Minas Gerais (1940-1960). 2009. (Congresso).
12. 31International Standing Conference for the History of Education.The popularization of teachung in Brazil in the 19th century. 2009. (Congresso).
13. IX Congresso Iberoamericano de Historia da Educação Latino Americana.Os professores como organizadores da alma popular: debates republicanos sobre a produção da educação nacional. 2009. (Congresso).
14. As redes de conhecimentos e as tecnologias.Uma história do outro na escola: o caso do Brasil. 2009. (Seminário).
15. XII Simposio Internacional Processo Civilizador.A civilização das crianças pela escola (Brasil, século XX): questões teórico-conceituais. 2009. (Simpósio).
16. 250 Anos do Ensino Público no Brasil. 2009. (Outra).
17. VII Congresso Luso Brasileiro de História da Educação.A monopolização da educação escolar pelo Estado e elaboração de procedimentos civilizadores das relações geracionais entre alunos e professores (1827-1927). 2008. (Congresso).
18. 31a Reunião Anual da Anped.O processo escolarizador da infância em Minas Gerais (1835-1906): gênero, geração, classe social e etnia. 2008. (Congresso).
19. V Congresso Brasileiro de História da Educação."Fora do PRM não há salvação": a escola e a republica em Minas Gerais nas décadas iniciais do século XX. 2008. (Congresso).
20. III Seminário Nacional de Infância e Educação.Lugar de criança é na escola: a escolarização como política pública. 2008. (Seminário).
21. XI Simposio Internaciomal Processo Civilizador.Proceso civilizador: tensiones entre violencia y pacificación en las relaciones de alumnos y profesores en el contexto de institucionalización de la escuela pública elemental en Brasil, siglo XIX. 2008. (Simpósio).
22. III Forum ampliado de famílias de alunos(as) com deficiência.Elaboração de hábitos civilizados na construção das relações entre professor e aluno. 2008. (Encontro).
23. SER Encontro Pedagógico.Processo histórico de escolarização da educação brasileira. 2008. (Encontro).
24. SER Encontro Pedagógico.Processo histórico de escolarização da educação brasileira. 2008. (Encontro).
25. IV Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais.Representações da Educação no debate político partidário republicano em Minas Gerais (1889-1906). 2007. (Congresso).
26. IV Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais.O mentor das brasileiras: um jornal como fonte para a historiografia da educação brasileira. 2007. (Congresso).
27. 30a Reunião Anual da Anped.Escolarização dos negros no Brasil: uma invenção imperial. 2007. (Congresso).
28. VIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana.A invisibilidade dos sujeitos da escola na historiografia brasileira. 2007. (Congresso).
29. Educar na infância: prespectivas histórico-sociais.As crianças na escrita da história da educação: proposições de análise. 2007. (Seminário).
30. X Simpósio Internacional Processo Civilizador.Monopolização do Ensino pelo Estado e a produção da infãncia escolarizada. 2007. (Simpósio).
31. IV Congresso Brasileiro de História da Educação.As tessituras das relações de interdependência entre alunos e professoresna dinãmica histórica da experiência escolar. 2006. (Congresso).
32. I Ciclo de Estudos Perspectivas teóricas e suas contribuições para a pesquisa em educação e diversidade.A teorização de Norbert Elias e suas implicações para a educação. 2006. (Seminário).
33. História, infância e relações raciais.Crianças pobres, negras e mestiças no processo de institucionalização da instrução elementar no Brasil, século XIX: percurso de pesquisa. 2006. (Seminário).
34. História, infância e relações raciais.Pensando com Norberrt Elias a relação entre escolarização e etnia na produção de estabelecidos e outsiders. 2006. (Seminário).
35. História, infância e relações raciais.A Infância como categoria de pesquisa histórica. 2006. (Seminário).
36. III Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais.A produção da opinião pública sobre educação escolar em Minas Gerais: um estudo do periódico. 2005. (Congresso).
37. III Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais.Etnicidade e História da Educação. 2005. (Congresso).
38. VII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana.Conflictos e tensiones en la producción de la inclusión escolar de nîños pobres, negros e mestizos en Brasil, siglo XIX. 2005. (Congresso).
39. II Seminário do Centro de Memória da escola de Educação Física.Cultura urbana e educação estética. 2005. (Seminário).
40. Seminário educação e trabalho docente:.Produção sócio histórica da relação alunos e professores: alguns indicadores de análise. 2005. (Seminário).
41. VI Semana de Educação da FAFISETE.Trabalho e profissionalização docente: considerações históricas a respeito da transformação de um ofício em trabalho. 2005. (Seminário).
42. V Congresso Luso Brasileiro de História da Educação.A sala de aula e a produção da infância. 2004. (Congresso).
43. III Congresso Brasileiro de História da Educação.Crianças negras e mestiças no processo de institucionalização da instrução elementar, Minas Gerais, século XIX. 2004. (Congresso).
44. Seminário de Abril.A produção da infância na escola em documentos oficiais, Brasil, século XIX. 2004. (Seminário).
45. VI Seminário Internacional de Educação.A sala de aula e a produção da docência. 2004. (Seminário).
46. I Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais.Sentimentos de vergonha e embaraço: novos procedimentos disciplinares no processo de escolarização da infância em MInas Gerais no século XIX. 2003. (Congresso).
47. International Standing Conference for History of Education/ ISCHE XXV.Schooling,childhood and modernity. 2003. (Congresso).
48. V seminário de fontes para a história da educação do século XIX.Infância e modernidade:ações,saberes e sujeitos. 2003. (Seminário).
49. Seminário do projeto.A produção da infância na história: problematizações iniciais. 2003. (Seminário).
50. III Semana Pedagógica: múltiplos olhares sobre a formação do profissional do curso de pedagogia.A escrita da história: sujeitos, lugares, tempos, objetos e saberes. 2003. (Seminário).
51. Missão de trabalho de projeto Brasil Portugal.História da educação no Brasil: alguns apontamentos da escolarização. 2003. (Outra).
52. Missão de trabalho de projeto integrado de pesquisa Brasill/Portugal.A infância e sua educação: questões étnico -raciais e classe social. 2003. (Outra).
53. IV Congresso Luso Brasileiro de História da Educação.Um Estado provido de bons animais: idéias pedagógicas no início do século XX. 2002. (Congresso).
54. 25 Reunião Anual da ANPED.A escolarização como um projeto de civilização.. 2002. (Congresso).
55. 70 anos do Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova: um legado educacional em debate..Manifesto dos Pioneiros de 32: o direito biológico à Educação e a invenção de uma nova hierarquia social.. 2002. (Simpósio).
56. I Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais.Historiografia da educação em Minas Gerais: uma história regional?. 2001. (Congresso).
57. XXIV Reunião anual da ANPED.Uma contribuição para a história da infância: festejos comemorativos da criança. 2001. (Congresso).
58. V Congresso de Ciências Humanas e Artes.Historiografia e História da Educação de Minas Gerais. 2001. (Congresso).
59. V Congresso de Ciências Humanas Letras e Artes.Delegados literários da instrução pública: a construção de um novo ator social a partir da lei número 13 de 1835. 2001. (Congresso).
60. IV Seminário de Fontes para a História da Educação do século XIX.Educação e identidade nacional no século XIX. 2001. (Seminário).
61. III Congresso Luso Brasileiro de História da Educação.Pesquisa em história da educação no Brasil e em Portugal: caminhos da polifonia. 2000. (Congresso).
62. O atendimento com crianças e adolescentes sob medida de proteção em abrigo em Belo Horizonte.Sentenças de abandono: trajetórias de exclusão de crianças abrigadas no início do século XX Belo Horizonte. 2000. (Seminário).
63. III Seminário de fontes para a pesquisa em História da Educação do século XIX.A escrita da história da educação mineira: a produção de Paulo Krüger. 2000. (Seminário).
64. 500 anos de educação no Brasil.Espaços e tempos na educação. 2000. (Simpósio).
65. XI Jornadas de Historia de la Educación.O movimento da escola nova: a introdução da rotina dos testes. 1999. (Congresso).
66. Encontro Helena Antipoff.Sociedade Pestalozzi, Helena Antipoff e menores desamparados. 1999. (Encontro).
67. VI Encontro de Pesquisa da FaE.O movimento da Escola Nova em Minas Gerais. 1999. (Encontro).
68. Seminário Trabalho e Educação.Educação e trabalho, relação necessária na busca do fortalecimento da cidadania. 1998. (Seminário).
69. Seminário Internacional Dimensões da História Cultural.Representações sobre a infância no discurso eugênico: estratégias e práticas para a regeneração de crianças em Belo Horizonte (década de 30 do século XX). 1998. (Seminário).
70. II Seminário de Fontes para a História da Educação.Os relatórios dos inspetores ambulantes como fonte para a História da Educação. 1998. (Seminário).
71. Ciclo de palestras FAE.História Social da Infância no Brasil: infância marginal e infância civilizada. 1998. (Encontro).
72. Ciclo de Palestras.Aproximação entre as reformas urbanas de Viena e Paris e a construção de Belo Horizonte no século XIX. 1997. (Encontro).
73. I Congresso Luso Brasileiro de História da Educação.Projetos urbanos e projetos escolares no século XIX: aproximações na produção de representações de educação. 1996. (Congresso).
74. Ciclo de palestras Universidade de Goiânia.Educação básica e a escola no final do século XX. 1996. (Seminário).
75. Ciclo de palestras.Relações entre Ciência, Cultura e História. 1996. (Seminário).
76. IV Encontro de História do Esporte, Lazer e Educação Física.Historiografia sem historiadores?. 1996. (Encontro).
77. 18a Reunião Anual da Anped.Praticas sociais, práticas urbanas e práticas escolares: representações da educação na História em fins do século XIX. 1995. (Congresso).
78. Belo Horizonte em Tese.Cidadania e educação na trama da cidade: a construção de Belo Horizonte em fins do século XIX. 1995. (Seminário).
79. Laboratório de linguagens.Cidadania e Educação na trama da cidade. 1994. (Oficina).
80. Ciclo de palestras.A escola e o espaço urbano na formação do sujeito social. 1994. (Outra).
81. Ciclo de palestras.Dimensões históricas na formação do professor. 1991. (Outra).
82. Seminário Educação e Trabalho.Educação e trabalho. 1989. (Seminário).
83. Encontro João Pinheiro.A inserção de João Pinheiro na política mineira: algumas considerações sobre a constituição de um momento histórico. 1989. (Encontro).
84. Ciclo de conferências: História da Educação no Brasil contemporâneo.Profissionai do ensino: como são gestadas as bases do trabalho pedagógico. 1989. (Outra).
85. Programa de palestras da Faculdade de Educação/ UFMG.Formação histórica dos profissionais do ensino. 1988. (Outra).
Organização de eventos
1. VEIGA, Cynthia Greive ; FARIA FILHO, L. M. ; FERREIRA, A. G. . III Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. 2004. (Congresso).
2. VEIGA, Cynthia Greive . Educação e relações étnico-raciais. 2000. (Outro).
3. VEIGA, Cynthia Greive ; FARIA FILHO, L. M. ; TEIXEIRA, E. M. S. . I Encontro de professores de História da Educação da Pós Graduação. 1997. (Outro).

Orientações
Orientações em andamento
Dissertação de mestrado
1. Flavia Gontijo de Souza. A organização das aulas particulares na provincia de Minas Gerais. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).
Tese de doutorado
1. Solyane Silveira Lima. Um meio de vida decente para os futuros dias: a Companhia de Aprendizes Marinheiros de Sergipe. Início: 2009. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).
2. Maria Zélia Maia de Souza. Viveiro de mestres para as industrias: O Instituto Profissional João Alfredo, Rio de Janeiro (1894-1933). Início: 2009. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).
Iniciação científica
1. Tereza Maria Trindade da Silva. A docência na escola primária: relações de geração, gênero, classe social e etnia (Minas Gerais, séculos XIX e XX). Início: 2010. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).
2. Felipe Oswaldo Guimarães. A docência na escola primária: relações de gênero, geração e etnia (Minas Gerais, séculos XIX e XX). Início: 2010. Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).
Supervisões e orientações concluídas
Dissertação de mestrado
1. Eliana de Oliveira. O processo de produção da profissão docente: profissionalização, prática pedagógica e associativismo dos professores públicos primários em Minas Gerais (1871-1911). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cynthia Greive Veiga.
2. Rita de Cassia Oliveira Ferreira. A Escola Normal da Capital: instalação e organização (1906-1916). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cynthia Greive Veiga.
3. Célia Siqueira Xavier Nascimento. Formas de ver e viver a infância nas escolas públicas mineiras (fins do século XIX e inicio do século XX): práticas, espaços e tempos. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cynthia Greive Veiga.
4. Larissa Assis Pinho. Civilizar o campo: educação e saúde nos Cursos de Aperfeiçoamento para professores rurais - Fazenda do Rosário (Minas Gerais, 1947-1956). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
5. Ismael Krishna de Andrade Neiva. Educação musical escolar: o canto orfeônico na Escola Normal de Belo Horizonte (1934-1971). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cynthia Greive Veiga.
6. Eliane de Lourdes Calsavara. Tornem-se estimáveis por vossa sabedoria e vossos costumes: a proposta de educação para mulheres no jornal O mentor das Brasileiras (São João del Rey, Minas Gerais, 1829-1832). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
7. Fabiana da Silva Viana. Relações entre governo, escola e família no processo de institucionalização da instrução pública elementar em Minas Gerais (1820-1840). 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade Federal De Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
8. Leonardo Santos Neves. Organização do ensino secundário em Minas Gerais no século XIX. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
9. Natércia Micheletti Viana. Belo Horizonte e o Ginásio Mineiro: um projeto de civilização da mocidade (1898-1914). 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade Federal De Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
10. Marcilene da Silva. Indios civilizados e escolarizados em Minas Gerais: a produção de uma outra condição de etnicidade. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade Federal De Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
11. Fernanda Mendes Resende. O domínio das coisas: o método intuitivo em Minas Gerais nas primeiras décadas republicanas.. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
12. WESLEY SILVA. O Colégio Militar de Belo Horizonte: a educação na ordem do dia (1956-1962). 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cynthia Greive Veiga.
13. GLAUCIA ROMUALDO DOS SANTOS. A mulher negra e a representação da docência. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cynthia Greive Veiga.
14. MARCUS VINICIUS FONSECA. Concepções e Práticas em Relação a Educação dos Negros no Processo de Abolição do Trabalho Escravo no Brasil (1867-1889). 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
15. ANGELO CONSTANCIO RODRIGUES. A Educação Profissional Agrícola de Nível Médio: Sistema Escola Fazenda na Gestão da Coagri (1973-1986). 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
16. IRIS JOSÉ DOS ANJOS. Mulher e Religião: Um Estudo Sócio-Histórico sobre o Movimento do Graal. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
Tese de doutorado
1. Maysa Gomes Rodrigues. Sob o ceu de outra pátria: imigrantes e educação em Juiz de Fora e Belo Horizonte, Minas Gerais (1888-1912). 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cynthia Greive Veiga.
2. Renata Dumont Flecha. Do pecado pessoal ao pecado social: a solidariedade na reatualização do ensino religiosos da Companhia de Jesus. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cynthia Greive Veiga.
3. Geisa Magela Veloso. A missão desanalfabetizadora do jornal Gazeta do Norte, Montes Claros (1918-1932). 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Co-Orientador: Cynthia Greive Veiga.
4. Maria do Carmo Xavier. A tradição (re) visitada: a experiência do Centro Regional de Pesquisas Educacionais de Minas Gerais, 1956-1966. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
5. Ged Guimarães. A recusa da sociedade do espetáculo no processo de formação do homem autônomo: um estudo da abordagem de Rosseau. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
6. Flávio Couto e Silva de Oliveira. O canto civilizador: música como disciplina escolar nos ensinos primário e normal de Minas Gerais durante as primeiras décadas do século XX. 2004. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal De Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
7. Karina Klinke. Escolarização da leitura no ensino graduado em Minas Gerais (1906-1930). 2003. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal De Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1. Tereza Maria Trindade da Silva. Educação na república: o Segundo Congresso Brasileiro de Instrução Primária e Secundária em Belo Horizonte (Minas Gerais, 1912). 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
2. Juliana Sílvia Vieira. A organização dos inspetores escolares do ensino primário de Minas Gerais (1889-1906). 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
3. Denise Malaquias Carlos. A imprensa jornalística como formadora da opinião pública sobre a educação nos anos iniciais da República, Belo Horizonte, Minas Gerais. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
4. Eliana de Oliveira. A saúde dos professores em Minas Gerais: condições de trabalho e vocação (1889-1900). 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
5. Célia Siqueira Xavier. A Infância em congressos: história da infância e história da educação, levantamento e a nálise de pesquisas apresentadas em eventos de história da educação (1995-2005). 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal De Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
6. Sheila Cristina de Almeida. Avelino Fóscolo: um anarquista que semeou a instrução. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal De Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
7. Flávia Gontijo de Souza. Estruturação das aulas de instrução elementar de mestres particulares em Minas Gerais, século XIX (1835-1889): produção do imaginário de eficiência escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
8. Stela Cabral de Andrade. Estratégia de divulgação do campo pedagógico: a Revista do Ensino em Minas Gerais (1886-1889). 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
9. Fernanda de Fátima Fazzi. O acesso de alunos(as) pretos(as) e pardos ao curso ginasial do Colégio estadual de Minas Gerais (1963-1971). 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
Iniciação Científica
1. Suryam Guimarães Lima. A docência na escola primária: relações de gênero, geração, classe social e etnia (Minas Gerais, séculos XIX e XX). 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
2. Tereza Maria Trindade da Silva. A docência na escola primária: relações de geração, gênero, classe social e etnia (Minas Gerais, séculos XIX e XX). 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
3. Suryam Guimarães Lima. A docência na escola primária: relações de geração, gênero, classe social e etnia (Minas Gerais, séculos XIX e XX). 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
4. Denise Malaquias Carlos. Escolarização da infância em Minas Gerais, 1888-1906: geração, classe social e etnia. 2007. Iniciação Científica - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
5. Célia Siqueira Xavier. História social da infância: institucionalização da instrução pública em Minas Gerais. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal De Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
6. Flavia Gontijo de Sousa. Aulas elementares de mestres particulares no século XIX. Minas Gerais. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
7. Cynthia de Souza Pereira Ramos. A produção do professor da cadeira de instrução elementar em Minas Gerais no século XIX: representações e profissionalização docente. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal De Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
8. Fabiana da Silva Viana. Relações governo família e educação na primeira metade do século XIX na província de Minas Gerais. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal De Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
9. Michele de Jesus Braga. Instrução elementar particular na província de Minas Gerais no século XIX: institucionalização e conflitos com a instrução pública. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Federal De Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
10. Cláudia Maria José Peixoto Machado. Delegados literários da instrução pública: a construção de um novo ator social apartir da lei n.13 de 1835 13. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal De Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
11. Hozana Penha de Souza. Condições de escolarização em Minas Gerais nos primeiros tempos imperiais. 2000. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal De Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
12. Rachel Santos de Oliveira. Circulos Literários em Minas Gerais no tempo do Império. 2000. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal De Minas Gerais, Fundação de desenvolvimento da Pesquisa. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
Orientações de outra natureza
1. Ana Cláudia Calciolari Rossi. Projeto Museu Escola. 2001. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal De Minas Gerais, Pró Reitoria de Graduação-UFMG. Orientador: Cynthia Greive Veiga.
2. Isabela Carvalho Menezes. Projeto Museu Escola. 2001. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade Federal De Minas Gerais, Pró Reitoria de Graduação-UFMG. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

Outras informações relevantes 
Projeto Museu Escola (2000-2001) - Coordenação de Projeto de ensino e extensão envolvendo bolsistas de diferentes unidades com o objetivo geral de desenvolver discussões relativas a Educação Patrimonial, além de intervenções em diferentes Museus de Belo Horizonte para trabalho com acervos e público escolar.
Projeto Educação e relações étnico raciais- Corrdenação de projetos de pesquisa sobre temática racial, vencedor do primeiro concurso de dotação orçamentária da Fundação Ford
Projeto integrado de pesquisa Brasill Portugal (2003-2005) e realização de missão de trabalho em Portugal na Universidade de Lisboa e Escola profissional de Santarém (março 2003)


Coordenação do Grupo de Estudos Educação e Relações étnico-raciais. Grupo selecionado com apoio da Fundação Ford. nov/99, dez/2000.

Participação como membro em grupo de pesquisa: 
1- Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação (GEPHE-FaE/UFMG)
2 - Grupo Educação História e Modernidade de caráter institucional -USP, UNICAMP, UFRJ, UFES, UFMG.


Participante do projeto integrado de pesquisa Brasil/ Portugal " A infãncia e sua educação(1820-1950): materiais práticas e representações"
Realização de missão de trabalho na Universidade de Lisboa e Escola Superior de Educação de Santarém proferindo conferências ( março/2003)
Comitê Científico III Congresso Brasileiro de História da Educação(2004)















































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