Maria Lucia Castanheira

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  • Última atualização do currículo em 17/09/2018


Professora Titular da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais. Possui graduação em Pedagogia (1985) e Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (1991), Doutorado em Educação, com ênfase em Linguagem e Cultura pela University of California, Santa Barbara (2000) e pós-doutorado em Linguística Aplicada pela PUC/SP (2004-2005) e pelo King's College London (2009-2010; 2017). É professora nos cursos de Graduação e Pós-Graduação da FaE/UFMG. Seus projetos de pesquisa e ação educacional integram as atividades do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale/FaE/UFMG). Com formação nas áreas de educação, cultura e linguagem, desenvolve pesquisas de natureza etnográfica sobre práticas de letramento escolares e não escolares. Seu interesse em pesquisa está nos seguintes temas: práticas de leitura e escrita em meios populares, letramento e alfabetização, letramento acadêmico, discurso em sala de aula, inclusão. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Maria Lucia Castanheira
Nome em citações bibliográficas
CASTANHEIRA, M. L.;CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA;CASTANHEIRA, MARIA LUCIA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.
Avenida Antonio Carlos 6627
Pampulha
31270-901 - Belo Horizonte, MG - Brasil
Telefone: (31) 34095309
Fax: (31) 34095488


Formação acadêmica/titulação


1995 - 1999
Doutorado em Doctor Of Philosophy In Education.
University Of California Santa Barbara, U.C.*, Estados Unidos.
Título: Situating Learning within Collective Possibilities: Examining the Discursive Construction of Opportunities for Learning in the Classroom, Ano de obtenção: 2000.
Orientador: Judith L Green.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Análise do discurso; Interação em sala de aula; Microetnografia; Socioconstrucionismo; Aprendizagem; Intertextualidade.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Letramento.
Setores de atividade: Educação.
1988 - 1991
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Título: Entrada na Escola, Saída da Escrita,Ano de Obtenção: 1991.
Orientador: Magda Becker Soares.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Letramento; Produção do Fracasso Escolar; Interação em sala de aula; Conflito escola - comunidade.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Práticas Discursivas Em Sala de Aula.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Alfabetização.
Setores de atividade: Educação.
1980 - 1985
Graduação em Pedagogia.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.


Pós-doutorado


2009 - 2010
Pós-Doutorado.
King's College London, KCL, Inglaterra.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Letramento.
2004 - 2005
Pós-Doutorado.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes


Atuação Profissional



King's College London, KCL, Inglaterra.
Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante
Outras informações
Atuou como professora visitante e desenvolveu projetos de pesquisa junto ao Prof. Brian Street.


University Of California Santa Barbara, U.C.*, Estados Unidos.
Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante
Outras informações
Durante a visita, apresentou sua pesquisa e a discutiu com docentes e discentes. Ela também fez uma apresentação no grupo de pesquisa da Professora Judith Green.

Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante
Outras informações
Durante a visita, apresentou sua pesquisa e a discutiu com docentes e discentes. Ela também fez uma apresentação no grupo de pesquisa da Professora Judith Green.

Vínculo institucional

1999 - 1999
Vínculo: Doutoranda, Enquadramento Funcional: Professora Assistente
Outras informações
Foi professora assistente da Profª. Judith Green na disciplina "Qualitative Research Methods: Classroom Ethnography (ED 221D)"

Vínculo institucional

1999 - 1999
Vínculo: Doutoranda, Enquadramento Funcional: Professora Assistente
Outras informações
Foi professora assistente da Profª. Judith Green na disciplina "Qualitative Research Methods: Discourse Analysis (ED 221D)"

Vínculo institucional

1998 - 1998
Vínculo: Doutoranda, Enquadramento Funcional: Professora Assistente
Outras informações
Foi professora assistente da Profª. Judith Green na disciplina "Classrooms As Cultures (ED 270A)"

Vínculo institucional

1997 - 1997
Vínculo: Doutoranda, Enquadramento Funcional: Professora Assistente
Outras informações
Foi professora assistente da Profª. Judith Green na disciplina "Cross-Cultural Education: Perspectives on Literacy"


Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras - Madre Gertrudes de São José, FFCJ - MGSJ, Brasil.
Vínculo institucional

1993 - 1993
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora

Atividades

1993 - 1993
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução à Psicopedagogia

Centro Educativo Pés no Chão, CEPC, Brasil.
Vínculo institucional

1981 - 1982
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora

Atividades

1981 - 1982
Ensino,

Disciplinas ministradas
Educação Infantil

Jornal dos Bairros, JB, Brasil.
Vínculo institucional

1979 - 1980
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora
Outras informações
Trabalho realizado na favela Barraginha localizada na região metropolitana de Belo Horizonte/MG. Atividades de acompanhamento dos problemas da favela, como: desapropriação, organização de abaixo-assinados, alfabetização de adultos e divulgação das demandas dos moradores da favela.


Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1990 - 2012
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Aprovação em concurso público - Professor Titular

Atividades

08/2011 - Atual
Ensino, LASEB - Pós Graduação Especialização Lato Sensu, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa e intervenção na escola
Pesquisa emEduc.: o contexto escolar como base de investigacão
3/2000 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Dinâmica da interações discursivas em sala de aula e espaços extra-escolares
Linguagem e cognição em Sala de Aula
O estudo das práticas discursivas em sala de aula: aspectos teórico-metodológicos
1/1990 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
As Interfaces do Ensino-Aprendizagem da Língua Escrita
Dificuldades de Aprendizagem da Leitura e da Escrita
Estágio Surpervisionado de Orientação Educacional
Princípios e Métodos de Orientação Educacional
Reeducação Pedagógica
Tópicos Especiais em Métodos e Técnicas de Ensino: Prática Pedagógica em Sala de Aula
08/2014 - 12/2014
Ensino, Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais em Educação: Perspectiva etnográfica e estudos sobre alfabetização e letramento
08/2013 - 12/2013
Ensino, Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Ethnography of Literacy
08/2012 - 12/2013
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Curso de mediadores de leitura - dinamização de bibliotecas escolares.
08/2010 - 08/2012
Direção e administração, Centro de Alfabetização Leitura e Escrita, Faculdade de Educação.

Cargo ou função
Diretora do CEALE.
9/2006 - 9/2010
Extensão universitária , Centro de Alfabetização Leitura e Escrita, Faculdade de Educação.

Atividade de extensão realizada
Pró-letramento. Atuou como coordenadora no curso de formação continuada na área de alfabetização para professores do ensino fundamental da rede pública da Paraíba..
01/2007 - 08/2009
Direção e administração, Centro de Alfabetização Leitura e Escrita, Faculdade de Educação.

Cargo ou função
Vice-diretora do CEALE.
01/2005 - 06/2009
Extensão universitária , Centro de Alfabetização Leitura e Escrita, Faculdade de Educação.

Atividade de extensão realizada
Centro de Formação Continuada de Professores. Cursos para professores de todo o Brasil, com material impresso e eletrônico produzido pelo CEALE.
9/2008 - 9/2008
Ensino, LASEB - Pós Graduação Especialização Lato Sensu, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa e intervenção na escola
06/2005 - 06/2008
Extensão universitária , Centro de Alfabetização Leitura e Escrita, Faculdade de Educação.

Atividade de extensão realizada
Coordenação do CEALE Debate.
9/2007 - 5/2008
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Centro de Alfabetização Leitura e Escrita.

Atividade de extensão realizada
Pró-letramento. Atou como formadora no curso de formação continuada de professores do ensino fundamental no estado de Roraima..
4/2008 - 4/2008
Ensino, LASEB - Pós Graduação Especialização Lato Sensu, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa e intervenção na escola
3/2008 - 3/2008
Ensino, LASEB - Pós Graduação Especialização Lato Sensu, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa e intervenção na escola
3/2006 - 3/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.

Cargo ou função
Membro Titular da Câmara Departamental (Representante dos Adjuntos).
11/2007 - 11/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão de Avaliação de relatório parcial de estágio da profª. Maria Zélia Versiani Machado.
10/2007 - 10/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de Minas Gerais, .

Cargo ou função
Membro da Comissão avaliadora UFMG Conhecimento e Cultura.
5/2007 - 6/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Comissão de Avaliação do Relatório Final de Estágio Probatório da Profa. Maria de Fátima A. Martins.
9/2006 - 5/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .

Cargo ou função
Membro Suplente do CEPE - Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.
2007 - 2007
Direção e administração, Centro da Universidade Federal de Minas Gerais, Rede de Formação Continuada do Ministério da Educação.

Cargo ou função
Gestora do centro.
12/2005 - 9/2006
Extensão universitária , Centro de Alfabetização Leitura e Escrita, Faculdade de Educação.

Atividade de extensão realizada
Proletramento. Atuou como formadora no curso de formação continuada na área de alfabetização para professores do ensino fundamental da rede pública do Ceará..
10/2005 - 02/2006
Extensão universitária , Centro de Alfabetização Leitura e Escrita, Faculdade de Educação.

Atividade de extensão realizada
FORMAVALE - Capacitação profissional na área de alfabetização: Superintendência Regional de Araçuaí.
5/2000 - 5/2003
Direção e administração, Centro de Alfabetização Leitura e Escrita, Faculdade de Educação.

Cargo ou função
Diretora do CEALE.
8/1994 - 8/1995
Direção e administração, Centro de Alfabetização Leitura e Escrita, Faculdade de Educação.

Cargo ou função
Diretora CEALE.
3/1991 - 2/1993
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Centro de Alfabetização Leitura e Escrita.

Linhas de pesquisa
Educação e Linguagem
1/1990 - 1/1990
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.

Cargo ou função
Chefe de Departamento.


Linhas de pesquisa


1.
Educação e Linguagem

Objetivo: Cultura escrita, alfabetização e letramento; ensino de literatura; oralidade e escrita; práticas de letramento em contextos de formação de professores; condições de produção e de leitura de gêneros acadêmicos em educação; a formação do professor para as práticas escolares de ensino-aprendizagem da escrita..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Letramento.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Alfabetização; Letramento; Práticas de letramento em sala de aula; Uso do livro didático; Práticas de Leituras; Interações em sala de aula.


Projetos de pesquisa


2012 - 2014
Psicologia histórico-cultural e etnografia interacional: a busca da coerência
Descrição: Este projeto pretende fazer estudos aprofundados em relação aos pressupostos terórico-metodológicos que vimos adotando em nossas pesquisas _ a psicologia histórico-cultural e a etnografia interacional.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Maria Lucia Castanheira - Integrante / Maria de Fátima Cardoso Gomes - Coordenador / Danusa Munford - Integrante / Vanessa Ferraz A. Neves - Integrante / Daiane Marques Silva - Integrante / Isabela Costa Dominici - Integrante / Luciana Prazeres Silva - Integrante / Luciana da Silva de Oliveira - Integrante / Maíra Tomayno de Melo Dias - Integrante / Maria Helena Canhici - Integrante / Rita de Cássia Cândido - Integrante.
2009 - Atual
Estudo de caso intergeracional sobre práticas de letramento em meios populares
Descrição: Esta pesquisa visa descrever e analisar práticas de letramento em meios cosiderados pouco letrados e socieconomicamente desfavorecidos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2008 - 2010
Etnografia em Educação: Um estudo da produção acadêmica sobre a alfabetização e o letramento e sobre o ensino de ciências (1995 - 2005)
Descrição: Análise qualitativa de pesquisas educacionais que adotam a abordagem etnográfica para o estudo da alfabetização, letramento e ensino de ciências. O corpus deste estudo é constituído de pesquisas desenvolvidas em programas de pós-graduação brasileiros no período entre os anos 1995 e 2005. Busca-se apreender as formas de apropriação e desenvolvimento da etnografia nessas pesquisas e identificar diferenças e similaridades entre abordagens etnográficas implementadas por pesquisadores do campo educacional quanto à ênfase dada a fundamentos da etnografia e procedimentos metodológicos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2008 - 2010
Eventos e práticas de letramento em duas gerações de crianças das camadas populares em contextos escolares e não escolares
Descrição: Este pesquisa visa descrever e analisar comparativamente práticas de letramento vivenciadas por duas gerações de famílias de meios considerados pouco letrados e socioeconomicamente desfavorecidos. Para alcançar tal objetivo, será realizada análise comparativa de eventos e práticas de letramento vivenciados por famílias residentes em bairro da periferia da Grande BH em dois espaços temporais: ao final da década de 80 do século passado e ao final da primeira década do atual século. Essa comparação é possível com a retomada de pesquisa realizada por Castanheira (CASTANHEIRA, 1991; CASTANHEIRA, 1992) sobre como crianças moradoras do bairro Palmares interagiam com a escrita na escola e fora dela, nos momentos imediatamente anterior e posterior à sua entrada na escola de ensino fundamental. Vinte anos depois, ao retornar ao mesmo bairro, 21 das 36 famílias que participaram desse estudo foram localizadas e hoje participam de pesquisa sobre como uma nova geração de crianças dessas famílias vivencia eventos e práticas de letramento no contexto familiar e escolar. A abordagem teórico-metodológica adotada é a da etnografia como lógica de investigação (CASTANHEIRA, CRAWFORD, DIXON & GREEN, 2001; GREEN, DIXON, ZAHARLICK, 2001; HEATH & STREET, 2008). A análise será feita por meio de interlocução com pesquisas sobre cultura escrita e práticas de letramento que se situam na interseção das teorias sociolingüísticas e antropológicas da linguagem e escolarização, e metodologias etnográficas e da análise do discurso (HULL & SCHULTZ, 2002), denominadas ?novos estudos do letramento? (GEE, 1996; STREET, 1993)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2008
Etnografia em Educação no Brasil: o estado do conhecimento
Descrição: Levantamento e análise da produção acadêmica em educação nas áreas de alfabetização e letramento, ensino de ciências e ensino de língua estrangeira que adotam a perspectiva etnográfica, entre os anos de 1995 a 2005.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2007
Propostas didáticas para o uso de dicionários em livros de Língua Portuguesa de primeira à quarta séries e livros de alfabetização
Descrição: Levantamento e análise das atividades com dicionários em livros didáticos de 1a. à 4a. séries e livros de alfabetização.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2003 - 2005
Estudo sobre práticas discursivas, sucesso escolar e novas possibilidades de formação de professores.
Descrição: Descrição: Iniciado em fevereiro de 2003, essa pesquisa investiga práticas escolares de alfabetização e letramento a partir da adoção da abordagem etnográfica interacional..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) .
Integrantes: Maria Lucia Castanheira - Coordenador / Sara Mourão Monteiro - Integrante / Patrícia Regina Henrique Peles - Integrante / Ceris Salte Ribas - Integrante / Elânia de Oliveira - Integrante / Renata Meireles - Integrante / Flávia Helena P Carneiro - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Cooperação.Número de orientações: 2
2001 - 2004
Diagnóstico clínico-pedagógico de alunos do ensino especial e alternativas educacionais na interface educação, psicanálise e saúde mental.
Descrição: O projeto visa testar proposta de diagnóstico clínico-pedagógico implementada para o desenvolvimento de estudos de caso de alunos com dificuldades de aprendizagem. Em sua primeira fase, o projeto foi desenvolvido em uma escola pública estadual, especializada no atendimento de alunos com problemas comportamentais e em defasagem escolar. Contou com a participação de duas bolsistas, Ana Charnizon e Renata Oliveira Lima. A segunda fase da pesquisa, iniciada em agosto de 2004, está sendo desenvolvida em uma escola federal de ensino fundamental regular. O estudo dos casos de alunos envolve a realização de entrevistas clínicas, avaliação pedagógica, entrevista com profissionais da escola, da área da saúde, familiares do aluno e com o próprio aluno. Além disso, são realizadas observações dos alunos na escola, análise de sua produção escolar, análise documental (escolar e clínica. O projeto inclui a participação de alunos do curso de pedagogia da FaE/UFMG..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (30) .
Integrantes: Maria Lucia Castanheira - Coordenador / Ana Charnizon - Integrante / Marinilda Maia - Integrante / Ana Lydia B Santiago - Integrante / Renata Oliveira Lima - Integrante.
1993 - 1995
Dificuldades de aprendizagem 1970-1990: Análise qualitativa da produção acadêmica e científica
Descrição: Projeto Integrado de pesquisa "Alfabetização no Brasil", 1950-1990: Análise Integrativa de Estudos Empíricos e Teóricos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2012 - 2013
Formação de professores e mediadores de leitura: o letramento literário e o uso dos acervos das bibliotecas escolares
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2004 - 2008
Rede Nacional de Formação Continuada e Desenvolvimento da Educação
Descrição: Integrar CEALE na Rede Nacional de Formação Continuada e Desenvolvimento da Educação. Elaborar programas de formação continuada e materiais didáticos, tecnológicos de ensino e realizar acordos com escolas e redes de ensino para o desenvolvimento de programas de formação continuada..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2004 - 2007
Ações para a melhoria da qualidade de alfabetização na rede estadual de Minas Gerais
Descrição: Assessorar a SEE-MG na implantação do ensino fundamental de nove anos e na criação de ciclos de alfabetização; produzir material didático-pedagógico; planejar e implementar programas de formação continuada.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Outros Projetos


2014 - Atual
PRONOTURNO
Descrição: Acompanhamento e estudo do processo de inserção em práticas de letramento acadêmico por alunos do Programa Pronoturno FaE/UFMG. O Pronoturno, implantado em 2006, é programa voltado exclusivamente a alunos dos cursos noturnos da UFMG e tem como propósito permitir que estudantes de bom desempenho acadêmico possam dedicar-se integralmente a seus estudos..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (11) .
Integrantes: Maria Lucia Castanheira - Coordenador / Valéria Barbosa Resende - Integrante.


Membro de corpo editorial


2018 - Atual
Periódico: EDUCAÇÃO EM REVISTA (UFMG. IMPRESSO)
2014 - Atual
Periódico: Reading Research Quarterly
2012 - Atual
Periódico: Decisio Saberes para la AcciÓn en EducaciÓn de Adultos (CREFAL)
2011 - Atual
Periódico: Reading Research Quarterly
2009 - Atual
Periódico: Reading Research Quarterly
2009 - 2009
Periódico: Review of Research in Education
2009 - 2009
Periódico: Coleção Ceale Alfabetização e letramento na sala de aula
2009 - 2009
Periódico: Revista Língua, Linguística e Literatura da UFPB


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Etnografia Interacional/Especialidade: Análise das Práticas Discursivas Em Sala de Aula.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Etnografia Interacional/Especialidade: Análise do Discurso.
4.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Letramento.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Alfabetização.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende BemLê Bem.


Prêmios e títulos


2012
Aprovada em Concurso Público de Provas e Títulos para vaga de professor titular do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino da Faculdade de Educação da UFMG, UFMG.
2006
Professor Homenageado - Solenidade de Formatura dos Formandos em Pedagogia, Faculdade de Educação.
2003
Professor Homenageado - Solenidade de Formatura dos Formandos em Pedagogia, Faculdade de Educação.
1995
Professor Homenageado - Solenidade de Formatura dos Formandos em Pedagogia, Faculdade de Educação.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
Silva Elizabeth M.2017Silva Elizabeth M. ; CASTANHEIRA, MARIA LUCIA . The schooling of texts in the pedagogy courses. Prospects (Paris), v. 1, p. 379-389, 2017.

2.
Franco, R. S.2016Franco, R. S. ; CASTANHEIRA, MARIA LUCIA . Práticas de letramento acadêmico no Facebook. Ilha do Desterro, v. 69, p. 13-28, 2016.

3.
Andrade, Luísa T.2016Andrade, Luísa T. ; CASTANHEIRA, MARIA LUCIA . Lendo o texto de História do livro didático: construindo práticas de leitura e narrativas históricas.. EDUCAÇÃO EM FOCO, v. 29, p. 35-60, 2016.

4.
CASTANHEIRA, MARIA LUCIA2015CASTANHEIRA, MARIA LUCIA; STREET, BRIAN V. ; CARVALHO, GILCINEI TEODORO . Navigating across academic contexts: Campo and Angolan students in a Brazilian university. Pedagogies (Mahwah, N.J.), v. 1, p. 1-16, 2015.

5.
NEVES, VANESSA FERRAZ ALMEIDA2015NEVES, VANESSA FERRAZ ALMEIDA ; CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA ; GOUVÊA, MARIA CRISTINA SOARES . O letramento e o brincar em processos de socialização na educação infantil brincadeiras diferentes. Revista Brasileira de Educação (Impresso), v. 20, p. 215-244, 2015.

6.
Franco, R. S.2015Franco, R. S. ; Silva, E. M. ; CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA . Práticas de letramento em um contexto de formação continuada. Espaço Pedagógico, v. 2, p. 115-135, 2015.

7.
CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA2013CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA; NEVES, VANESSA FERRAZ ALMEIDA ; GOUVÊA, Maria Cristina Soares DE . Eventos interacionais e eventos de letramento: um exame das condições sociais e semióticas da escrita em uma turma de educação infantil. Cadernos CEDES (Impresso), v. 33, p. 91-107, 2013.

8.
NEVES, V. F. A.2011NEVES, V. F. A. ; GOUVÊA, Maria Cristina Soares DE ; CASTANHEIRA, M. L. . A passagem da educação infantil para o ensino fundamental: tensões contemporâneas. Educação e Pesquisa (USP. Impresso), v. 37, p. 121-140, 2011.

9.
FREITAS, C. A.2008FREITAS, C. A. ; CASTANHEIRA, M. L. . Talked Images: Examining the Contextualised Nature of Image Use. Pedagogies (Mahwah, N.J.), v. 2, p. 151-164, 2008.

10.
CASTANHEIRA, M. L.;CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA;CASTANHEIRA, MARIA LUCIA2007CASTANHEIRA, M. L.; DIXON, Carol ; GREEN, Judith L . Praticas de letramento em sala de aula: uma analise de ações letradas como construção social. Revista Portuguesa de Educação, v. 20, p. 07-36, 2007.

11.
CASTANHEIRA, M. L.;CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA;CASTANHEIRA, MARIA LUCIA2007CASTANHEIRA, M. L.; GREEN, Judith L ; DIXON, Carol ; YEAGER, Beth . Reformulating identities in the face of fluid modernity: an interactional ethnographic approach. International Journal of Educational Research, v. 46, p. 164-172, 2007.

12.
SANTIAGO, Ana Lydia Bezerra2006SANTIAGO, Ana Lydia Bezerra ; CASTANHEIRA, M. L. . Introdução da subjetividade na abordagem da criança-problema: um método da psicanálise aplicada ao mal-estar na educação. Latin American Journal of Fundamental Psychopathology online, v. 6, p. 1-8, 2006.

13.
CASTANHEIRA, M. L.;CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA;CASTANHEIRA, MARIA LUCIA2005CASTANHEIRA, M. L.; SILVA, Ceris Ribas da . Instrumentos de Avaliação Diagnóstica e Planejamento: A função da avaliação diagnóstica no planejamento das práticas de alfabetização e letramento. Alfabetização e Letramento na Infância, Brasília - DF, v. 9, p. 23-30, 2005.

14.
CASTANHEIRA, M. L.;CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA;CASTANHEIRA, MARIA LUCIA2004CASTANHEIRA, M. L.; SANTIAGO, Ana Lydia . Oralidade e escrita: dificuldades de ensino-aprendizagem na alfabetização. Boletim Salto Para o Futuro, Rio de Janeiro, v. 1, p. 14-22, 2004.

15.
CASTANHEIRA, M. L.;CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA;CASTANHEIRA, MARIA LUCIA2004CASTANHEIRA, M. L.; SANTIAGO, Ana Lydia . Buscando explicações para as dificuldades de ensino-aprendizagem na alfabetização. Caderno do Professor (Belo Horizonte), Belo Horizonte, v. 12, p. 1-5, 2004.

16.
CASTANHEIRA, M. L.;CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA;CASTANHEIRA, MARIA LUCIA2003CASTANHEIRA, M. L.; DIXON, Carol ; GREEN, Judith L . Identity potentials, knowledge and language in a Bilingual Fifth Grade Classroom. Anais do II Encontro Internciaonal Linguagem Cultura e Cognição, Campinas, SP, p. 1-33, 2003.

17.
CASTANHEIRA, M. L.;CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA;CASTANHEIRA, MARIA LUCIA2001 CASTANHEIRA, M. L.; CRAWFORD, T. ; GREEN, Judith L ; DIXON, Carol . Interactional Ethnography: an approach to studying the social construction of literate practices.. Linguistics and Education, Norwood, NJ, v. 11, n.4, p. 353-400, 2001.

18.
GREEN, J.1996 GREEN, J. ; DIXON, Carol ; KELLY, G. ; CASTANHEIRA, M. L. ; PUTNEY, L. ; RODARTE, M. ; HODEL, M. ; FRANK, C. ; ESCH, J. . Conceptualizing a Basis for Understanding: What differences does Differences Make?. Educational Psychologist, New York, n.31, p. 227-234, 1996.

19.
CASTANHEIRA, M. L.;CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA;CASTANHEIRA, MARIA LUCIA1992CASTANHEIRA, M. L.. Da Escrita no Cotidiano à Escrita Escolar. Leitura. Teoria & Prática (Campinas), Campinas, n.20, p. 35-42, 1992.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
BLOOME, D. (Org.) ; CASTANHEIRA, MARIA LUCIA (Org.) ; LEUNG, C. (Org.) ; Rowsell, J. (Org.) . Re-theorizing Literacy Practices Complex Social and Cultural Contexts. 1. ed. New York: Routledge, 2018. 264p .

2.
RIBAS, C. S. ; CASTANHEIRA, M. L. . Prática Orientada: planejamento na escola. 1. ed. Belo Horizonte: UFMG, 2009. v. 1. 40p .

3.
CASTANHEIRA, M. L.; MACIEL, Francisca Isabel Pereira (Org.) ; Martins, Raquel Márcia Fontes (Org.) . Alfabetização e letramento na sala de aula. 1. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2008. v. 1. 122p .

4.
CASTANHEIRA, M. L.. Aprendizagem contextualizada: discurso e inclusão na sala de aula. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2007. 192p .

5.
BATISTA, Antônio Augusto Gomes ; SILVA, Ceris Salete Ribas da ; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro ; CASTANHEIRA, M. L. ; MONTEIRO, Sara Mourão . Práticas escolares de alfabetização e letramento. 1. ed. Belo Horizonte: FAE/UFMG, 2006. 72p .

6.
BATISTA, Antônio Augusto Gomes ; SILVA, Ceris Salete Ribas da ; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro ; CASTANHEIRA, M. L. ; MONTEIRO, Sara Mourão ; FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva . Guia de Estudos. 1. ed. Belo Horizonte: FAE/UFMG, 2006. 82p .

7.
BATISTA, Antônio Augusto Gomes ; SILVA, Ceris Salete Ribas da ; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro ; CASTANHEIRA, M. L. ; MONTEIRO, Sara Mourão . Planejamento da alfabetização: capacidades e atividades. 1. ed. Belo Horizonte: Faculdade de Educação/UFMG, 2006. 156p .

8.
BATISTA, Antônio Augusto Gomes ; SILVA, Ceris Salete Ribas da ; FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva ; SOARES, Magda Becker ; VAL, Maria da Graça Costa ; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro ; CASTANHEIRA, M. L. ; MONTEIRO, Sara Mourão . Capacidades da Alfabetização. 1. ed. Belo Horizonte: Ceale/FaE/UFMG, 2005. v. 96.

9.
BATISTA, Antônio Augusto Gomes ; SILVA, Ceris Salete Ribas da ; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro ; CASTANHEIRA, M. L. ; MONTEIRO, Sara Mourão . Planejamento da Alfabetização. 1. ed. Belo Horizonte: Ceale/Fae/UFMG, 2005. 136p .

10.
BATISTA, Antônio Augusto Gomes ; CASTANHEIRA, M. L. . Organização da Alfabetização no Ensino Fundamental de 9 anos. 1. ed. Belo Horizonte: Ceale/FaE/UFMG, 2005. 60p .

11.
BATISTA, Antônio Augusto Gomes ; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro ; CASTANHEIRA, M. L. ; FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva ; MONTEIRO, Sara Mourão ; SILVA, Ceris Salete Ribas da ; VAL, Maria da Graça Costa . Monitoramento e Avaliação da Alfabetização. 1. ed. Belo Horizonte: Ceale/FaE/UFMG, 2005. 52p .

12.
BATISTA, Antônio Augusto Gomes ; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro ; CASTANHEIRA, M. L. ; MONTEIRO, Sara Mourão ; SILVA, Ceris Salete Ribas da . Avaliação Diagnóstica da Alfabetização. 1. ed. Belo Horizonte: Ceale/FaE/UFMG, 2005. 88p .

13.
BATISTA, Antonio Augusto Gomes ; SILVA, Ceris Salete Ribas da ; FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva ; CASTANHEIRA, M. L. ; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro ; VAL, Maria das Graças da Costa ; MONTEIRO, Sara Mourão . Capacidades Linguísticas da Alfabetização e Avaliação. 1. ed. Brasília: MEC/Secretaria de Educação Básica, 2005. 100p .

14.
CASTANHEIRA, M. L.. Aprendizagem Contextualizada: discurso e inclusão na sala de aula. 1. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2004. v. 1. 191p .

15.
BATISTA, Antonio Augusto Gomes ; VAL, Maria da Graça Ferreira Costa ; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro ; SILVA, Ceris Salete Ribas da ; CASTANHEIRA, M. L. ; FRADE, Isabel Cristina Frade Alves da Silva ; MONTEIRO, Sara Mourão . Orientações para o Ciclo Incial de Alfabetização: Ciclo Inicial de Alfabetização. 1. ed. Belo Horizonte: CEALE-UFMG/ SEEMG, 2004. v. 5. 2004p .

16.
BATISTA, Antônio Augusto Gomes ; VAL, Maria da Graça Ferreira Costa ; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro ; SILVA, Ceris Salete Ribas da ; CASTANHEIRA, M. L. ; FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva ; MONTEIRO, Sara Mourão . Orientações para o Ciclo Inicial de Alfabetização: Alfabetizando. 1. ed. Belo Horizonte: CEALE-UFMG/SEEMG, 2004. v. 5.

17.
BATISTA, Antônio Augusto Gomes ; VAL, Maria da Graça Ferreira Costa ; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro ; SILVA, Ceris Salete Ribas da ; CASTANHEIRA, M. L. ; FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva ; MONTEIRO, Sara Mourão . Orientações para o Ciclo Inicial de Alfabetização: Preparando a Escola e a Sala de Aula. 1. ed. Belo Horizonte: CEALE-UFMG/SEEMG, 2004. v. 5.

18.
BATISTA, Antônio Augusto Gomes ; VAL, Maria da Graça Ferreira Costa ; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro ; SILVA, Ceris Salete Ribas da ; CASTANHEIRA, M. L. ; FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva ; MONTEIRO, Sara Mourão . Orientações para o Ciclo Inicial de Alfabetização: Acompanhando e Avaliando. 1. ed. Belo Horizonte: CEALE-UFMG/SEEMG, 2004. v. 5.

19.
BATISTA, Antônio Augusto Gomes ; VAL, Maria da Graça Ferreira Costa ; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro ; SILVA, Ceris Salete Ribas da ; CASTANHEIRA, M. L. ; FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva ; MONTEIRO, Sara Mourão . Orientações para o Ciclo Inicial de Alfabetização: Avaliação Diagnóstica. 1. ed. Belo Horizonte: CEALE-UFMG/SEEMG, 2004. v. 5.

20.
CASTANHEIRA, M. L.; ROSA, M. C. (Org.) ; RANGEL, Egon (Org.) ; OLIVEIRA, Marco Antonio de (Org.) . Guia de Livros Didático. Volume 4: Dicionários (PNLD 2004), v1. p.92.. , 2002.

Capítulos de livros publicados
1.
CASTANHEIRA, MARIA LUCIA. Ideologies Languaged into Being: Examining Conversations on Schooled and Religious Literacies Ideologies. In: David Bloome, Maria Lucia Castanheira, Constant Leung, Jennifer Rowsell. (Org.). Re-theorizing Literacy Practices Complex Social and Cultural Contexts. 1ed.Nova York: Routledge, 2018, v. , p. 94-130.

2.
CASTANHEIRA, MARIA LUCIA; STREET, B. V. ; CARVALHO, G. T. . Navigating across academic contexts; Campo and Angolan Students in a Brazilian University. In: Judith L Green; Douglas Baker. (Org.). Interdisciplinary and Intercultural Programmes in Higher Education. 1aed.New York: Routlege, 2017, v. , p. 70-85.

3.
CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA. Literacy in and out of school in a Brazilian Bairro: implications for policy. In: Juliet McCaferry; Brain Street. (Org.). Theory and Practice in Literacy development. 1ed.London: Upingham, 2016, v. , p. 87-99.

4.
CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA; GREEN, Judith L ; SKUKAUSKAITE, A. ; HAMMOND, John W. . Developing a Multi‐faceted Research Process: An Ethnographic Perspective for Reading Across Traditions. In: MARKEE, Numa. (Org.). The handbook of classroom discourse and interaction. 1ªed.Oxford: John Wiley & Sons, Inc, 2015, v. , p. 26-43.

5.
CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA. Letramento Escolar. In: Isabel Cristina da Silva Frade; Maria da Graça Costa Val; Maria das Graças de Castro Bregunci. (Org.). (Org.). Glossário Ceale: termos de alfabetização, leitura e escrita para educadores. 1eded.Belo Horizonte: UFMG/Faculdade de Educação, 2014, v. , p. 183-184.

6.
CASTANHEIRA, M. L.. Evento Interacional. In: Isabel Cristina da Silva Frade; Maria da Graça Costa Val; Maria das Graças de Castro Bregunci. (Org.). (Org.). Glossário Ceale: termos de alfabetização, leitura e escrita para educadores. 1eded.Belo Horizonte: UFMG/Faculdade de Educação, 2014, v. , p. 111-112.

7.
CASTANHEIRA, M. L.. Interação. In: Isabel Cristina da Silva Frade; Maria da Graça Costa Val; Maria das Graças de Castro Bregunci.. (Org.). Glossário Ceale: termos de alfabetização, leitura e escrita para educadores. 1eded.Belo Horizonte: UFMG/Faculdade de Educação, 2014, v. , p. 153-154.

8.
STREET, B. V. ; CASTANHEIRA, M. L. . Práticas e eventos de letramento. In: Isabel Cristina da Silva Frade; Maria da Graça Costa Val; Maria das Graças de Castro Bregunci.. (Org.). Práticas e eventos de letramento. 1eded.Belo Horizonte: UFMG/Faculdade de Educação, 2014, v. , p. 258-259.

9.
CASTANHEIRA, M. L.. Indexical signs within Local and Global Contexts: Case Studies of Changes in Literacy Practices across generations of Working Class Families in Brazil. In: Judy, Kalman; Brian Street. (Org.). 978-0-41589610-8. 1ªed.New York and London: Routledge, 2013, v. , p. 95-108.

10.
GREEN, J. ; SKUKAUSKAITE, A. ; CASTANHEIRA, M. L. . Studying the Discursive Construction of Learning lives for Individuals and the Collective. In: Ola Erstad; Julian Sefton-Green. (Org.). Identity, Community, and Learning Lives in the Digital Age. 1ed.: Cambridge, 2013, v. 1, p. 126-.

11.
GREEN, J. ; CASTANHEIRA, M. L. . Exploring classroom life and student learning:an interactional ethnographic approach. In: Baljit Kaur. (Org.). Understanding Teaching and Learning: classroom resarch revisited. 1ªed.Rotterdan: Sense Publishers, 2012, v. , p. 53-66.

12.
GREEN, J. ; CASTANHEIRA, M. L. ; YEAGER, Beth . Researching the opportunities for learning for students with learning difficuties in classrroms: an athnographic perspective. In: Claire Wyatt-Smitth; John Elkins; Stephanie Gunn. (Org.). Multiple pespectives on dificulties in learning literacy and numeracy. Questand - Australia: Springer, 2011, v. , p. 49-90.

13.
YEAGER, Beth ; GREEN, J. ; CASTANHEIRA, M. L. . Two Languages, One Community: On the discursive construction of community in bilingual classrooms. In: Margarida César; kristiina Kumpulainen. (Org.). Social Interactions in Multicultural Settings. Rotterdam: Sense Publishers, 2009, v. , p. 235-268.

14.
CASTANHEIRA, M. L.; GREEN, Judith L ; YEAGER, Beth . Investigating inclusive practices: an interactional ethnographic approach. In: Kristiina Kumpulainen, Cindy E. Hmelo-Silver and Margarida César (Eds.). (Org.). INVESTIGATING CLASSROOM INTERACTION Methodologies in Action. 1ed.Rotterdam- The Netherlands: Sense Publishers, 2009, v. , p. 145-178.

15.
GREEN, J. ; YEAGER, Beth ; CASTANHEIRA, M. L. . Talking texts into being: on the social construction of everyday life and academic knowledge in the classroom. Exploring Talk in School. California: SAGE Publications Ltd, 2008, v. , p. 115-130.

16.
BATISTA, Antônio Augusto Gomes ; CASTANHEIRA, M. L. ; SANTIAGO, Ana Lydia Bezerra . Oralidade e escrita: dificuldades de ensino-aprendizagem na alfabetização. In: Maria Angélia Freire de Carvalho, Rosa Helena Mendonça. (Org.). Práticas de Leitura e Escrita. Brasília: Ministério da Educação, 2006, v. , p. 76-80.

17.
VAL, Maria da Graça Costa ; CASTANHEIRA, M. L. . Cidadania e ensino em livros didáticos de alfabetização e de português (de 1a a 4a série). In: Maria da Graça Costa Val e Beth Marcuschi. (Org.). Livros didáticos de português: letramento e cidadania. Belo horizonte: Autêntica, 2005, v. , p. 147-184.

18.
RIBAS, C. S. ; GUIMARAES, I. V. ; LEITE, L. H. A. ; GARCEZ, L. H. C. ; RENA, L. C. C. B. ; FARIA, M. A. B. ; CASTANHEIRA, M. L. ; MACHADO, Maria Zélia Versiani ; MARINHO, Marildes ; OLIVEIRA, R. V. ; FONSECA, S. G. . A escrita na vida cotidiana: sua circulação e uso social. In: Aná Lucia Amaral; Glaura Vasques Miranda; Maria Umbelina Caiafa Salgado. (Org.). Veredas: Formação Superior de Professores. Belo Horizonte: Mazza Editorações, 2005, v. 7, p. 49-64.

19.
CASTANHEIRA, M. L.; VAL, Maria da Graça Costa ; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro ; SILVA, Ceris Salete Ribas da ; MARTINS, Aracy Alves . Padrões de escolhas de livros e seus condicionantes: um estudo exploratório. In: Antônio Augusto Gomes Batista; Maria da Graça Costa Val. (Org.). Livros de Alfabetização e de Português: os professores e suas escolhas. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2004, v. 1, p. 75-114.

20.
CASTANHEIRA, M. L.; CRAWFORD, T. ; DIXON, Carol ; GREEN, J. . What counts as literacy: An interactional, ethnographic pespective. Literacy and the Curriculum: Success in Senior Secondary Schooling. : Acer Press, 2001, v. , p. -.

21.
CRAWFORD, T. ; CASTANHEIRA, M. L. ; DIXON, Carol ; GREEN, J. . Interational Ethnography: An Approach to Studying the Social Construction of Literate Practices. In: Cumming, Wyatt-Smith. (Org.). Litercy- Curriculum Connections: Implications for Theory and Practice. Melbourne - Austrália: Acerpress, 2000, v. , p. 32-43.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
CASTANHEIRA, M. L.. Jornal Letra A. Jornal Letra A, Belo Horizonte, p. 2 - 2, 14 maio 2014.

2.
CASTANHEIRA, M. L.. Formação continuada de professores. TV Escola, Brasília, p. 1 - 6, 16 out. 2006.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
Franco, R. S. ; CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA . Resenha acadêmica: descrição, análise e interpretação de um evento de letramento acadêmico. In: XII Congresso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura y IV Foro Iberoamericano de Literacidad y Aprendizaje, 2013, Puebla. MeMoria de trabajos del XII Congresso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura, 2013. p. 811-819.

2.
Vaz, S. ; BELMIRO, C. A. ; CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA . A leitura de imagens e o desenho como escrita: um retrato sensível do sujeito. In: XII Congresso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura, 2013, Puebla México. MeMoria de trabajos del XII Congresso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura, 2013. p. 175-188.

3.
CASTANHEIRA, M. L.. Examining the relationship between local & global literacies: Tracing changes in literacy practices in a Brazilian working class community. In: Literacy Research Centre, 2010, Lancaster. ., 2010.

4.
CASTANHEIRA, M. L.; GREEN, Judith L ; DIXON, Carol ; YEAGER, Beth . Studying the complexity of classroom life: dimensions of identity construction in a bilingual fifth grade. In: 1o. Congresso Internacional da ABRAPUI - Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês/Simpósio Chaos, activit and complexity in language and literature studies, 2007, Belo Horizonte. Anais. Belo Horizonte: ABRAPUI/Faculdade de Letras-UFMG, 2007. p. 1-12.

5.
CASTANHEIRA, M. L.; SILVA, Ceris Salete Ribas da ; MEIRELES, Renata . Textos em contexto: a escrita e o seu uso em uma turma do primeiro ciclo. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2005, Belo Horizonte. Anais do VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2005.

6.
SANTIAGO, Ana Lydia Bezerra ; CASTANHEIRA, M. L. . Práticas escolares de atendimento à criança-problema: desafio da inclusão. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2005, Belo Horizonte. Anais do VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2005.

7.
PELES, Patrícia Regina Henrique ; CASTANHEIRA, M. L. . Estudo integrativo de pesquisas sobre o tema alfabetizadoras bem-sucedidas. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2005, Belo Horizonte. Anais do VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2005.

8.
CARNEIRO, Flávia Helena P ; CASTANHEIRA, M. L. . Os caminhos da alfabetização em Minas Gerais: um olhar etnográfico para o ciclo inicial de alfabetização. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2005, Belo Horizonte. Anais do VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2005.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
GOMES, S. DOS S. ; CASTANHEIRA, M. L. . Discurso e interação em sala de aula nos eventos de letramento. In: ANPED / 30ª Reunião anual da Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, 2007, Caxambu. Pesquisa e Compromisso Social, 2007.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
CASTANHEIRA, M. L.; GOMES, S. DOS S. ; GREEN, J. . Literacy Practices in Secundary School: which learning opportunities do teachers and students create in everyday classrooms?. In: 16th European Conference on Reading / 1st Ibero-American Forum on Literacies, 2009, Braga. Discovering Worlds of Literacy, 2009.

2.
CASTANHEIRA, M. L.; GREEN, J. . Examining roots and routs to learning: an interactional ethnographic approach. In: 16th European Conference on Reading / 1st Ibero-American Forum on Literacies, 2009, Braga. Discovering Worlds of Literacy, 2009.

3.
CASTANHEIRA, M. L.; RANGEL, Egon . Considerações sobre o dicionário escolar no contexto do Programa Nacional de Avaliação de Livros Didáticos (PNLD/Brasil). In: 16th European Conference on Reading / 1st Ibero-American Forum on Literacies, 2009, Braga. Discovering Worlds of Literacy, 2009.

4.
NEVES, V. F. A. ; GOUVÊA, Maria Cristina Soares DE ; CASTANHEIRA, M. L. . Práticas de Letramento na Educação Infantil. In: 16th European Conference on Reading / 1st Ibero-American Forum on Literacies, 2009, Braga. Discovering Worlds of Literacy, 2009.

5.
CASTANHEIRA, M. L.; RODRIGUES, Carlos Henrique . Becoming literate: hybridity, deaf students and opportunities for learning. In: 15th International Congress of Applied Linguistics (AILA2008), 2008, Essen. Multilingualism: Challenges and Opportunities, 2008.

6.
CARNEIRO, Flávia Helena Pontes ; CASTANHEIRA, M. L. . Interação e (re)enturmação: consequências para o aprender na escola. In: 16o. InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada/Simpósio Interação e Dinâmicas Discursivas em Sala de Aula: um enfoque etnográfico-discursivo, 2007, São Paulo. Anais. São Paulo: PUC-SP, 2007. p. 188-188.

7.
CASTANHEIRA, M. L.; RIBAS, C. S. . Funções da escrita no processo de interação em sala de aula. In: 16o. InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada/Simpósio Interação e Dinâmicas Discursivas em Sala de Aula: um enfoque etnográfico-discursivo, 2007, São Paulo. Anais. São Paulo: PUC-SP, 2007. p. 189-189.

8.
RODRIGUES, Carlos Henrique ; CASTANHEIRA, M. L. . Interação entre alunos surdos e professores ouvintes: afinal, o que está acontecendo?. In: 16o. InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada/Simpósio Interação e Dinâmicas Discursivas em Sala de Aula: um enfoque etnográfico-discursivo, 2007, São Paulo. Anais. São Paulo: PUC-SP, 2007. p. 189-189.

9.
MONTEIRO, Sara Mourão ; CASTANHEIRA, M. L. . Interação entre professor, alunos e textos: elementos para a compreensão do processo de alfabetização. In: 16o. InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada/Simpósio Interação e Dinâmicas Discursivas em Sala de Aula: um enfoque etnográfico-discursivo, 2007, São Paulo. Anais. São Paulo: PUC-SP, 2007. p. 189-190.

10.
ROJO, R. H. R. ; CASTANHEIRA, M. L. . Interação e dinâmicas discursivas em sala de aula: Um enfoque etnográfico-discursivo. In: 16o. InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada/Simpósio Interação e Dinâmicas Discursivas em Sala de Aula: um enfoque etnográfico-discursivo, 2007, São Paulo. Anais. São Paulo: PUC-SP, 2007. p. 186-186.

11.
CASTANHEIRA, M. L.; GREEN, Judith L ; DIXON, Carol ; YEAGER, Beth . Studying the complexity of classroom life: dimensions of identity construction in a bilingual fifth grade. In: 1o. Congresso Internacional da ABRAPUI - Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês/Simpósio Chaos, activit and complexity in language and literature studies, 2007, Belo Horizonte. Anais. Belo Horizonte: ABRAPUÍ/Faculdade de Letras-UFMG, 2007.

12.
FREITAS, Cláudia Avelar ; CASTANHEIRA, M. L. . Talked images: process of meaning construction in a biology class. In: The 14th World Congress of Applied Linguistics, 2005, Madison, EUA. AILA 2005. Madison, 2005. v. 1. p. 137-137.

13.
CHARNIZON, A. ; CASTANHEIRA, M. L. . Ensino da escrita n discurso "jornalístico pedagógico" da Revista Nova Escola. In: XV Congresso de Leitura do Brasil, 2005, Campinas. Caderno de Resumos do XV Congresso de Leitura do Brasil, 2005. v. 1. p. 25-25.

14.
CASTANHEIRA, M. L.. The role of metadiscourse in building community and constructing opportunities for access to academic practices. In: 2004 Annual Meeting AERA, 2004, San Diego. Enhancy the Visibility and Credibility of Educational Research. Washington: AERA, 2004. p. 230-230.

15.
CASTANHEIRA, M. L.. O processo de escolha de livros didáticos de alfabetização e língua Portuguesa (1ºa 4º ) em 24 escolas públicas brasileiras.. In: III Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística, 2003, Rio de Janeiro - RJ. III Congresso Internacional da ABRALIN, 2003.

16.
CASTANHEIRA, M. L.; EVANGELISTA, Aracy . Escolha de livros e atendimento no PNLD: encontros e desencontros entre o desejo e a realização. In: 12 INPLA, 2002, São Paulo. As interlocuções na Lingüística Aplicada- Caderno de resumos. São Paulo: LAEL/ Puc- São Paulo, 2002.

17.
CASTANHEIRA, M. L.. Constructing student social e academic identities: individual society relationships in a bbilingual fifth grade. In: ISCRAT, 2002, Amsterdam. Dealing with diversity. Amsterdam: Studio Welgraven, 2002. p. 161-161.

18.
CASTANHEIRA, M. L.; EVANGELISTA, Aracy . Processo de escolha, recebimento e uso de livros didáticos nas escolas públicas do País.. In: ANPED, 2002, Caxambu. Processos de escolha, recebimento e uso de Livros Didáticos de Português, 2002. p. 114-114.

19.
CASTANHEIRA, M. L.. Constructing Student Social and Academic Identities. In: Researching Literacies in School and Communities, 2001, Santa Barbara, CA, 2001.

20.
CASTANHEIRA, M. L.; GREEN, Judith L ; DIXON, Carol . Letramentos e Construção de Identidades. In: Seminário de Pesquisa sobre Letramento, 2000, Campinas, 2000.

21.
CASTANHEIRA, M. L.. Práticas discursivas no contexto da Sala de aula: Ações coletivas e Individuais como Recursos culturais no Processo de Construção do conhecimento. In: III Conferência de Pesquisa Sócio-cultural, 2000, Campinas. Cadernos de resumo da III Conferência de Pesquisa Sócio-cultural- Novas Condições de Produção do Conhecimento: Globalização e práticas sociais. Campinas: UNICAMP-FE, 2000. p. 78-78.

22.
CASTANHEIRA, M. L.. Mediating Learning Through a Language of Inclusion. In: III Conferência de Pesquisa Sócio-cultural, 2000, Campinas. Cadernos de resumos da III Donferência Sócio-cultural. Campinas: UNICAMP-FE, 2000. p. 10-10.

23.
CASTANHEIRA, M. L.. Constructing Student Social and Academic Identities: an Interactional Ethnographic Aproach to Examining Individual-Society Relationships. In: III Conferência de Pesquisa Sócio-Cultural, 2000, Campinas. Cadernos de Resumo da III Conferência Sócio-cultural. Campinas: UNICAMP-FE, 2000. p. 198-198.

24.
CASTANHEIRA, M. L.; DIXON, Carol ; GREEN, J. . Researching the Discursive Construction of Disciplinary Knowledge in Elementary classrooms: Text, Talk and Intertextuality. In: Conference of Applied Linguistics (AILA), 1999, Tokyo, 1999.

25.
CASTANHEIRA, M. L.. Linking Learning and Knowldge: Exploring Learning across Time, Text and Discilines.. In: National Conference of Teachers of English, 1998, Nashiville, 1998.

26.
CASTANHEIRA, M. L.. Learning Disabled Students Redefining Themselves in A Community of Classroom Learners.. In: Conference of Teachers of English, 1997, Fenix, 1997.

27.
CASTANHEIRA, M. L.. Where is the Teacher? Making the Teacher Role in Community Visible. In: National Conference of Teachers of English, 1996, Chicago, 1996.

28.
CASTANHEIRA, M. L.. Writing a Learning Community into Being: the Teacher form the Student's Point of View. In: National Reading Conference, 1996, Charleston, 1996.

Artigos aceitos para publicação
1.
CASTANHEIRA, MARIA LUCIA; STREET, BRIAN V. . Meanings of literacy in the intersection of religious and literacy practices: examining local and global changes in a Brazilian bairro. INTERNATIONAL JOURNAL OF THE SOCIOLOGY OF LANGUAGE, 2019.

Apresentações de Trabalho
1.
CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA. Refletindo sobre práticas de letramento dentro e fora da escola: o que aprendemos com isso?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA. Multiple Layers of Context in Everyday Literacy Practices ? Insights from a Cross-Generational Study in Brazil?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
CASTANHEIRA, MARIA LUCIA; SILVA, K. R. . Becoming literate: blind children participation on literacy events in and out of school. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA. Dialogues with Ron Scollon ? Geographies of Discourse. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
CASTANHEIRA, MARIA LUCIA; STREET, B. V. . ?Academic literacies? in Brazilian universities: students? and tutors? commentaries on academic language, positioning and motivation.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
CASTANHEIRA, M. L.. Linguagem e Aprendizagem: implicações para a formação de professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
Franco, R. S. ; CASTANHEIRA, M. L. . Resenha acadêmica: descrição, análise e interpretação de um evento de letramento acadêmico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
CASTANHEIRA, M. L.. Examining challenges of teaching and learning academic writing in a Brazilian University. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
CASTANHEIRA, M. L.. Meanings of literacy in the intersection of religious and literacy practices: examing local and global changes ina Brazilian bairro. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
Vaz, S. ; CASTANHEIRA, M. L. . A leitura de imagens e o desenho como escrita: um retrato sensível do sujeito. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
CASTANHEIRA, M. L.. Examining differences across university writing contexts: Brazil and Angola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
SILVA, D. M. ; CASTANHEIRA, M. L. . Leitura Literária na EJa: uma análise exploratória. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
CASTANHEIRA, M. L.. Etnografia Interacional: sala de aula como culturas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
CASTANHEIRA, M. L.. Indexical signs within local and global contexts: case studies of changes in literacy practices across generations of working class families in Brazil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

15.
CASTANHEIRA, M. L.. (Re)entering a field 20 years later: Challenges of (re)learning to research literacy practices. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
CASTANHEIRA, M. L.. Letramentos globais e locais: traçando mudanças em práticas de letramento em um bairro da periferia de Belo Horizonte. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
CASTANHEIRA, M. L.. Estudo das práticas discursivas e interacionais nos eventos de letramento. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
GOMES, S. DOS S. ; CASTANHEIRA, M. L. . Cenas de sala de aula: interação, discurso e aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
GOMES, S. DOS S. ; CASTANHEIRA, M. L. . Discurso e interação em sala de aula nos eventos de Letramento. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.
CARNEIRO, Flávia Helena P ; CASTANHEIRA, M. L. . Interação e (re)enturmação : consequências para o aprender na escola. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

21.
MONTEIRO, Sara Mourão ; CASTANHEIRA, M. L. . Interação entre professor, alunos e textos: elementos para a compreensão do processo de alfabetização. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

22.
CASTANHEIRA, M. L.; GREEN, Judith L ; DIXON, Carol ; YEAGER, Beth . Studying the complexity of classroom life: dimensions identity construction in a bilingual fifth grade.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

23.
CASTANHEIRA, M. L.; RIBAS, Ceris . Funções da escrita no processo de interação em sala de aula. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

24.
RODRIGUES, Carlos Henrique ; CASTANHEIRA, M. L. . Interação entre alunos surdos e professores ouvinte: afinal o que está acontecendo?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

25.
ROJO, R. H. R. ; CASTANHEIRA, M. L. . Interação e dinâmicas discursivas em sala de aula: um enfoque etnográfico-discursivo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

26.
CASTANHEIRA, M. L.. Alunos surdos e professores ouvintes: desfios do processo de ensino-aprendizagem. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

27.
CASTANHEIRA, M. L.. Propostas didáticas para o uso do dicionário em práticas escolares de alfabetização e letramento. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

28.
OLIVEIRA, Elânia de ; CASTANHEIRA, M. L. . Possibilidades de aprendizagem da leitura e da escrita na sala de aula de língua portuguesa para alunos de pertencimento étnico-racial diversificado. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
MONTEIRO, Sara Mourão ; CASTANHEIRA, M. L. . Dificuldades de aprendizagem na alfabetização: processamentos da leitura. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
CASTANHEIRA, M. L.; RIBAS, C. S. ; MEIRELES, Renata . Textos e contexto: a escrita e seu uso em uma turma de primeiro ciclo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.
SANTIAGO, Ana Lydia B ; CASTANHEIRA, M. L. . Práticas escolares de atendimento à criança problema: desafios da inclusão. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

32.
PELES, Patrícia H ; CASTANHEIRA, M. L. . Estudo integrativo de pesquisas sobre o tema alfabetizadoras bem sucedidas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

33.
CASTANHEIRA, M. L.; CARNEIRO, Flávia Helena P . Os caminhos da alfabetização em Minas Gerais: um olhar etnográfico para a fase inicial da alfabetização. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

34.
CHARNIZON, A. ; CASTANHEIRA, M. L. . Ensino da escrita no discurso "jornalístico pedagógico" da Revista Nova Escola.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

35.
CASTANHEIRA, M. L.. The role of metadiscourse in building community and constructing opportunities for access to academic. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

36.
CASTANHEIRA, M. L.; SANTIAGO, Ana Lydia Bezerra . Educação, Psicanálise e Saúde Mental: uma nova proposta de diagnóstico dos problemas escolares. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
CASTANHEIRA, M. L.. o processo de escolha de livros didáticos de alfabetização e língua Portugues (1ª a 4ª) em 24 escolas públicas brasileiras. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

38.
EVANGELISTA, Aracy ; CASTANHEIRA, M. L. . Escolha de livros e atendimento no PNLD: encontros e desencontros entre o desejo e a realização. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

39.
CASTANHEIRA, M. L.. Constructing student social e academic identities: individual society relationships in a bbilingual fifth grade ISCRAT. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

40.
CASTANHEIRA, M. L.; EVANGELISTA, Aracy . Processo de escolha, recebimento e uso de livros didáticos nas escola públicas do país. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

41.
CASTANHEIRA, M. L.; GREEN, J. ; DIXON, Carol . Letramentos e construção de identidades. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

42.
CASTANHEIRA, M. L.. Práticas discursivas no contexto da sala de aula: ações coletivas e individuais como recursos culturais no processo de construção do conhecimento. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.
CASTANHEIRA, M. L.. Mediating Learning Through a Language of Inclusion. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
CASTANHEIRA, M. L.; DIXON, Carol ; GREEN, Judith L . Researching the Discursive Construction of Disciplinary Knowledge. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
CASTANHEIRA, M. L.. Linking Learning and knowldge: exploring learning across time, text and disciplines. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
CASTANHEIRA, M. L.. Learning Disbled Students Redefining Themselves. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
CASTANHEIRA, M. L.. Where is the teacher? Making the teacher Role in Community Visible. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
CASTANHEIRA, M. L.. Writing a learning Community into Being: the teacher form the Student's Point of View. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
CASTANHEIRA, M. L.; RIBAS, C. S. ; MEIRELES, Renata . Textos e contexto: análise exploratória dos usos e funções de textos escritos em uma turma de 1º ciclo do Ensino Fundamental. João Pessoa: Ideia/Editora Universitária, 2011 (Capítulo 7 do Livro Aquisição da linguagem e processamento linguístico).

2.
CASTANHEIRA, M. L.; RIBAS, C. S. ; FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva ; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro ; VAL, M. G. C. ; MONTEIRO, Sara Mourão . Capacidades linguísticas: alfabetização e letramanento. Brasília: Secretaria de Educação Básica, 2007 (Pró-Letramento - Programa de Formação Continuada de Professores dos anos/séries inciais do E. F.).

3.
CASTANHEIRA, M. L.; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro ; BATISTA, Antonio Augusto Gomes ; RIBAS, C. S. ; MONTEIRO, Sara Mourão . Alfabetização e letramento: questões sobre avaliação. Brasília: Secretaria de Educação Básica, 2007 (Pró-Letramento - Programa de Formação Continuada de Professores dos anos/séries inciais do E. F.).

4.
CASTANHEIRA, M. L.. Formação Continuada de Professores. Ministério da Educação - Secretaria de Educação a Distância, 2006 (Boletim Salto Para o Futuro).

5.
CASTANHEIRA, M. L.; RIBAS, C. S. . A escrita na vida cotidiana: sua circulação e uso social. Belo Horizonte: Secretaria de Educação de Minas Gerais, 2005 (Coleção Veredas: Formação de Professores).

6.
RIBAS, C. S. ; CASTANHEIRA, M. L. . A função da avaliação diagnóstica no planejamento das práticas de alfabetização e letramento. Ministério da Educação, 2005 (Boletim Salto Para o Futuro).

7.
CASTANHEIRA, M. L.; BATISTA, Antonio Augusto Gomes ; RIBAS, C. S. ; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro ; MONTEIRO, Sara Mourão . Avaliação diagnóstica: alfabetização no ciclo inicial (encarte/caderno 5) 2005 (Encarte).

8.
Rodrigues Jr, Adail S. ; CASTANHEIRA, M. L. ; BAGNO, M. . A etnografia como uma lógica de investigação. Belo Horizonte: Educação em Revista, 2005. (Tradução/Artigo).

9.
CASTANHEIRA, M. L.; SANTIAGO, Ana Lydia . Definição de um problema de pesquisa pedagógica. Belo Horizonte: Secretaria de Educação de Minas Gerais, 2003 (Coleção Veredas: Formação de Professores).

10.
CASTANHEIRA, M. L.; SANTIAGO, Ana Lydia ; SOARES, V. C. M. ; LIMA, R. O. ; CHARNIZON, A. ; MERRIGH, M. C. . Educación, Psicoanálises y Salud mental: una nueva propuesta de diagnóstico de los problemas escolares. Buenos Aires: Centro Interdisciplinario de Estudios sobre el Niño, 2003 (Cuadernos del Centro Interdisciplinario de Estudios sobre el Niño).

11.
CASTANHEIRA, M. L.. Apresentação (Livro Linguagem, Cultura e Cognição). Belo Horizonte: Autêntica, 2001 (Apresentação do Livro Linguagem, Cultura e Cognição).

12.
BATISTA, Antonio Augusto Gomes ; ROCHA, G. A. S. ; CASTANHEIRA, M. L. . Trajetória e perspectivas em pesquisa e ação educacional - 10 anos de Ceale. Belo Horizonte 2000 (Organização).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
PAIVA, A. ; SOARES, Magda Becker ; FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva ; CASTANHEIRA, M. L. . PNAIC PNLD 2014. 2014.

2.
CASTANHEIRA, M. L.. Membro do comitê gestor da Rede Nacional de Formação Continuada de Professores (MEC).. 2007.

3.
CASTANHEIRA, M. L.; BATISTA, Antônio Augusto Gomes ; SILVA, Ceris Salete Ribas da ; MONTEIRO, Sara Mourão . Formação de Professores da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte. 2006.

4.
CASTANHEIRA, M. L.; BATISTA, Antônio Augusto Gomes ; SILVA, Ceris Salete Ribas da ; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro ; MONTEIRO, Sara Mourão . Assessoria a Professores do Ciclo Inicial de Alfabetização da SEE-MG. 2005.

5.
CASTANHEIRA, M. L.; BATISTA, Antônio Augusto Gomes ; SILVA, Ceris Salete Ribas da ; FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva ; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro . Pró-Letramento. 2005.

6.
CASTANHEIRA, M. L.; SILVA, Ceris Salete Ribas da ; BATISTA, Antônio Augusto Gomes ; FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva ; MONTEIRO, Sara Mourão ; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro . FORMAVALE. 2005.

7.
CASTANHEIRA, M. L.; BATISTA, Antônio Augusto Gomes ; SILVA, Ceris Salete Ribas da ; MONTEIRO, Sara Mourão ; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro . A Avaliação Diagnóstica na Alfabetização: assessorando professores do Ciclo Inicial de Alfabetização. 2004.

8.
CASTANHEIRA, M. L.. Revisão da Matriz de referência de Língua Portuguesa da SEE-MG. 2004.

9.
CASTANHEIRA, M. L.. Elaboração da Matriz de Referência do INEP. 2004.

10.
RANGEL, Egon ; CASTANHEIRA, M. L. ; BATISTA, Antônio Augusto Gomes ; KRIEGER, M. G. . Avaliação de Dicionários de Língua Portuguesa. PNLD/MEC. 2004.

11.
CASTANHEIRA, M. L.. Comissão Técnica Nacional do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). 2001.

12.
CASTANHEIRA, M. L.; VAL, Maria da Graça Costa ; RIBAS, Ceris ; EVANGELISTA, Aracy ; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro . O processo de escolha de livros didáticos por professores de alfabetização e de língua portuguesa da 1a a 4a série. 2001.

13.
BATISTA, Antonio Augusto Gomes ; ROJO, Roxane ; RANGEL, Egon ; CASTANHEIRA, M. L. . Comissão técnica do PNLD - MEC. 2001.

14.
CASTANHEIRA, M. L.. Consultoria sobre assuntos educacionais para a Secretaria de Educação Fundamental do MEC. 2001.

Trabalhos técnicos
1.
PAIVA, A. ; SOARES, Magda Becker ; FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva ; CASTANHEIRA, M. L. . PNAIC PNLD 2014. 2014.

2.
PAIVA, A. ; CASTANHEIRA, M. L. . PNBE 2014. 2013.

3.
PEREIRA, J. S. ; CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA . Parecer obras de referência Programa Nacional da Biblioteca na Escola. 2013.

4.
CASTANHEIRA, M. L.. PNLD 2013 - Projeto Avaliação de livros didáticos de Alfabetização de Língua Portuguesa. 2011.

5.
CASTANHEIRA, M. L.; MACIEL, Francisca Isabel Pereira ; FONSECA, Maria da Conceição Ferreira Reis . Guia do PNLA: Língua portuguesa e matemática. 2010.

6.
CASTANHEIRA, M. L.. Avaliação e seleção de obras de literatura: composição de acervos para instituições de educação infantil e escolas públicas que atendem séries/anos iniciais do ensino fundamental - PNBE 2011. 2010.

7.
CASTANHEIRA, M. L.; MARTINS, Aracy Alves ; NOVAIS, C. A. ; GERKEN, C. H. S. ; GOULART, C. ; BELMIRO, C. A. ; FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva ; OLIVEIRA, G. M. ; PRADO, G. V. T. ; ANDRADE, L. T. ; MACEDO, M. S. A. N. ; CAVALCANTI, Marilda ; RETTENMAIER, M. ; MAHER, T. M. . III Colóquio Internacional Sobre Letramento e Cultura Escrita. 2010.

8.
CASTANHEIRA, M. L.. Membro do Conselho de Ensino , Pesquisa e Extensão - CEPE. 2009.

9.
CASTANHEIRA, M. L.. Titular do comitê editorial da revista Reading Research Quarterly. 2009.

10.
CASTANHEIRA, M. L.. Membro titular da Comissão de gestão do Centro da UFMG - Formação coninuada/SEB/MEC. 2009.

11.
CASTANHEIRA, M. L.. Membro do Conselho editrial da revista língua, linguistica e literatura da Universidade Federal da Paraíba. 2009.

12.
CASTANHEIRA, M. L.. Parecerista ad hac da Revista " Review of Research in Education". 2009.

13.
CASTANHEIRA, M. L.. Membro titular da comissão editorial da coleção Alfabetização e Letramento na sala de aula - ceale/fae/ufmg. 2009.

14.
CASTANHEIRA, M. L.; SILVA, Ceris Ribas da ; VAL, Maria da Graça Ferreira Costa . Avaliação de livros didáticos do PNLD 2010 - área de Alfabetização. 2009.

15.
CASTANHEIRA, M. L.. Avaliação e seleção de obras de literatura: composição de acervos para instituições de educação infantil e escolas públicas que atendem séries/anos iniciais do ensino fundamental - PNBE 2010. 2009.

16.
CASTANHEIRA, M. L.. Parecer sobre projeto de doutorado: A emergência da natureza da Ciência nas práticas discursivas na formação inicial de professores de física. 2008.

17.
CASTANHEIRA, M. L.. Comissão de avaliação do relatório final de estágio probatório. 2008.

18.
SILVA, Ceris Ribas da ; CASTANHEIRA, M. L. ; RANGEL, Egon ; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro . Resenhas e pareceres sobre obras didáticas de alfabetização avaliadas no Programa Nacional de Livro Didático (PNLD 2010). 2008.

19.
CASTANHEIRA, M. L.. Parecer em trabalho de conclusão de curso de Fonoaudiologia intitulado "Dando voz ao surdo: a inclusão escolar na visão do aluno surdo". 2008.

20.
CASTANHEIRA, M. L.. Indicadores da qualidade na educação. 2008.

21.
CASTANHEIRA, M. L.. Parecer sobre projeto de dissertação: Escrevendo nas aulas de Ciências: uma caracterização de práticas de produção de textos escritos no ensino básico.. 2007.

22.
CASTANHEIRA, M. L.. Parecer sobre projeto de doutorado: A letra e a voz: um estudo das práticas de leitura e de escrita escolares desenvolvidas com estudantes de camadas populares ao fim do Ensino Fundamental. 2007.

23.
CASTANHEIRA, M. L.. Parecer sobre projeto de dissertação: Os gêneros do discurso nas aulas de química. 2007.

24.
CASTANHEIRA, M. L.. Avaliação e seleção de obras de literatura: composição de acervos para instituições de educação infantil e escolas públicas que atendem séries/anos iniciais do ensino fundamental - PNBE 2008. 2007.

25.
CASTANHEIRA, M. L.. Avaliação dos trabalhos apresentados no âmbito da Graduação, referente ao PET - Programa de Educação Tutorial de Graduação. 2007.

26.
CASTANHEIRA, M. L.. Avaliação dos trabalhos apresentados na XI Semana da Graduação. 2007.

27.
CASTANHEIRA, M. L.; SILVA, Ceris Salete Ribas da . II Congresso Estadual de Educação. 2006.

28.
CASTANHEIRA, M. L.; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro ; BRANDAO, H. M. B. . Guia do livro didático 2007: alfabetização: séries iniciais do ensino fundamental. 2006.

29.
CASTANHEIRA, M. L.. Indicadores da qualidade na educação: Ensino e aprendizagem da leitura e da escrita. 2006.

30.
CASTANHEIRA, M. L.. Parecer sobre projetos de monografia: Abordagem da dificuldade de aprendizagem em psicopatologia: fatores causais apontados nas décadas 70/80 em comparação com o início do século XXI. 2005.

31.
CASTANHEIRA, M. L.. Parecer sobre projeto de monografia: Fracasso escolar: A possibilidade de solução existente entre a interação social e a aceitação do sujeito. 2005.

32.
CASTANHEIRA, M. L.. Parecer sobre projeto de doutorado: Concepções pessoais de ensino-aprendizagem e as práticas argumentativas na formação inicial de professores de ciências. 2005.

33.
CASTANHEIRA, M. L.. Emissão de parecer sobre projeto de mestrado: As interações discursivas e a construção de conhecimento: um estudo de sala de aula de História. 2005.

34.
CASTANHEIRA, M. L.. Emissão de parecer sobre artigo para a Revedusp. 2005.

35.
CASTANHEIRA, M. L.. Parecer sobre o projeto O desenvolvimento da linguagem na atualidade: paralelo entre práticas de leitura e escrita de adolescentes em sala de aula na internet. 2005.

36.
CASTANHEIRA, M. L.. TV Interativa - elaboração de roteiro. 2005.

37.
CASTANHEIRA, M. L.. Participação em mesa redonda em programa de TV. 2005.

38.
CASTANHEIRA, M. L.; RANGEL, Egon . PNLD 2006 - Avaliação de Dicionários de Lingua Portuguesa.. 2005.

39.
CASTANHEIRA, M. L.. Parecer sobre projeto de mestrado: Fatores que contribuem para o sucesso da alfabetização: professor alfabetizador bem-sucedido, o que ele faz?. 2005.

40.
CASTANHEIRA, M. L.. Parecer sobre projeto de monografia: Avaliação da prontidão para alfabetização e perspectivas atuais relacionadas ao tema. 2005.

41.
CASTANHEIRA, M. L.. Parecer sobre projeto de monografia: A 'cultura invisível" nas salas de aula e na vida cotidiana de crianças e adolescentes Xacriabá. 2005.

42.
CASTANHEIRA, M. L.; VAL, Maria da Graça Costa . PNLD 2007 - Avaliação de livros didáticos: área de Alfabetização. 2005.

43.
CASTANHEIRA, M. L.. Parecer sobre projeto de dissertação: O texto jornalístico entre jovens das camadas populares: compreensão e uso de estratégias de representações do discurso do outro. 2005.

44.
CASTANHEIRA, M. L.. Projetos e Trabalhos - Ceale. 2005.

45.
CASTANHEIRA, M. L.. Emissão de parecer sobre o projeto de mestrado: O texto jornalístico entre jovens das camadas populares: compreensão e uso de estratégias de representações do discurso do outro. 2005.

46.
CASTANHEIRA, M. L.. Encontro de Formação de Técnicos Pedagógicos. 2004.

47.
CASTANHEIRA, M. L.. Relatório sobre Encontro de Formação de Técnicos Pedagógicos. 2004.

48.
CASTANHEIRA, M. L.; BATISTA, Antonio Augusto Gomes ; PAIVA, A. ; RIBAS, C. S. ; FRADE, I. C. S. ; VAL, Maria da Graça Costa ; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro ; MONTEIRO, Sara Mourão . Orientações para Organização do Ciclo Inicial de Alfabetização- Cadernos 1, 2, 3, 4. 2003.

49.
CASTANHEIRA, M. L.. PNLD 2005 - Avaliação de livros didáticos de Língua Portuguesa de 5ª a 8ª séries. 2003.

50.
ROSA, Maria Carlota Paixão ; RANGEL, Egon ; OLIVEIRA, Marco Antonio de ; CASTANHEIRA, M. L. . PNLD 2004 - Avaliação de Dicionários de Lingua Portuguesa. 2002.

51.
CASTANHEIRA, M. L.. PNLD 2004 - Projeto Avaliação de livros didáticos e dicionários de Língua Portuguesa.. 2002.

52.
CASTANHEIRA, M. L.; ROSA, Maria Carlota Paixão ; RANGEL, Egon ; OLIVEIRA, Marco Antônio de . PNLD 2001-Avaliação de Dicionários de Língua Portuguesa. 2001.

53.
CASTANHEIRA, M. L.; BATISTA, Antônio Augusto Gomes ; SENA, Maria das Graças de Castro . Projeto de Implementação da Proposta Pedagógica do Curso Normal. 2000.

54.
LOPES, Luiz Paulo Moita ; CAVALCANTI, Marilda ; CASTANHEIRA, M. L. . Seminário Internacional de Pesquisa sobre Letramento em Escolas e Comunidades. 2000.

55.
CASTANHEIRA, M. L.. Comissão de avaliação do relatório final de estágio probatório. 2000.


Demais tipos de produção técnica
1.
CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA. Academic literacy, palestra proferida pelo professor Brian V Street. 2013. (Tradução de palestra).

2.
CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA. Ethnography, Discourse Analysis, and the Study of Classroom Education. 2013. (Tradução de palestra).

3.
CASTANHEIRA, M. L.. Curso de aperfeiçoamento para Professores em Linguagem e Alfabetização para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2011. .

4.
CASTANHEIRA, M. L.. Pró-Letramento - área de Alfabetização e Linguagem. 2008. .

5.
CASTANHEIRA, M. L.; MUNFORD, D. . Etnografia em Educação no Brasil: o estado do conhecimento. 2008. (Relatório de pesquisa).

6.
CASTANHEIRA, M. L.. Pró-Letramento - área de Alfabetização e Linguagem. 2007. .

7.
CASTANHEIRA, M. L.; RIBAS, Ceris . Proposta didáticas para o uso de dicionários em livros de Língua Portuguesa de primeira a quarta série e livros de alfabetização. 2007. (Relatório de pesquisa).

8.
BATISTA, Antonio Augusto Gomes ; VAL, M. G. C. ; PAIVA, A. ; RIBAS, Ceris ; FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva ; CASTANHEIRA, M. L. . Ações para a melhoria da qualidade de alfabetização na rede estadual de Minas Gerais. 2007. (Relatório de pesquisa).

9.
CASTANHEIRA, M. L.. Pró-Letramento - área de Alfabetização e Linguagem. 2006. .

10.
CASTANHEIRA, M. L.. Pró-Letramento - área de Alfabetização e Linguagem. 2006. .

11.
CASTANHEIRA, M. L.. Pró-Letramento - área de Alfabetização e Linguagem. 2005. .

12.
CASTANHEIRA, M. L.; MONTEIRO, Sara Mourão ; PELES, Patrícia H ; RIBAS, C. S. ; OLIVEIRA, Elânia de ; MEIRELES, Renata ; CARNEIRO, Flávia Helena P . Estudo sobre práticas discursivas, sucesso escolar e novas possibilidades de formação de professores. 2005. (Relatório de pesquisa).

13.
CASTANHEIRA, M. L.; CHARNIZON, A. ; MAIA, Marinilda ; SANTIAGO, Ana Lydia ; Lima, Renata Oliveira . Diagnóstico clínico-pedagógico de alunos do ensino especial e alternativas educacionais na interface educação psicanálise e saúde mental. 2004. (Relatório de pesquisa).

14.
CASTANHEIRA, M. L.. A etnografia interacional e o estudo das práticas de letramento em sala de aula. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

15.
CASTANHEIRA, M. L.. Alfabetização e letramento. 2000. .

16.
CASTANHEIRA, M. L.. Treinamento de Alfabetização e Letramento do Projeto de Implementação da Proposta Pedagógica do Curso Normal do Estado do Maranhão. 2000. .


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
CASTANHEIRA, M. L.; SILVA, Ceris Salete Ribas da . Práticas escolares de alfabetização. 2005.



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
MARTINS, Aracy Alves; CARVALHO, G. T.; Amâncio, I. M. C.; SEMEDO, V. M. E.; CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Silvestre Filipe Gomes. Relações entre língua oficial e liínguas locais na escola: como as crianças de aldeias de Cabinda/Angola apedem o português e em português. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
GOMES, M. F. C.; Balenda, N.; CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Maria Helena Canhici.. Estudo sistemático de monografias dos finalistas do ISCED-CABINDA sobre dificuldades de aprendizagem (2006-2011).. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
MUNFORD, D.; Coutinho, F. A.; SILVA, F. A. R. E.; CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Natália Almeida Ribeiro. O que é ler na disciplina Ciências da Natureza. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

4.
CASTANHEIRA, M. L.; CORREA, H. T.; MACHADO, M. Z. V.. Participação em banca de Edemar Amaral Cavalcante. Conectados com a leitura: uma investigação dos significados da literatura no 5º ano do ensino fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão) - Universidade Federal de Minas Gerais.

5.
CASTANHEIRA, M. L.; MACIEL, Francisca Izabel Pereira; SOUZA, M. J. F.; GONCALVES, L. R. D.. Participação em banca de Patrícia Barros Soares. Usos sociais da leitura e da escrita em uma comunidade quilombola - alto do Jequitinhonha/MG. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

6.
CASTANHEIRA, M. L.; GOMES, M. F. C.; CAFIERO, Delaine; GERKEN, C. H. S.. Participação em banca de Maíra Tomayno de Melo Dias. O papel da linguagem em uso no processo de apropriação da leitura por crianças, jovens e adultos. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

7.
CASTANHEIRA, M. L.; FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva; BRANGANCA, A. F. A.. Participação em banca de Luiz Augusto do Nascimento. O design do livro didático de alfabetização: tipografia e ligibilidade. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

8.
CASTANHEIRA, M. L.; SANTIAGO, Ana Lydia Bezerra; MIRANDA, Shirley Aparecida de. Participação em banca de Jacia Maria Soares dos Santos. A transferência no processo pedagógico: quando fenômenos subjetivos interferem na relação de ensino-aprendizagem. 2009. Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

9.
CASTANHEIRA, M. L.; MUNFORD, D.; BRAGA, Selma Ambrosina de Moura. Participação em banca de Bianca Alves Dell'Areti. O que os textos fazem e como fazem textos em uma sala de aula de ciências da natureza: um estudo de práticas sociais relacionadas à escrita. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

10.
CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Marlene Maria Machado da Silva. Entre a letra e o nome: alfabetização de alunos em situação de fracasso escolar, a partir de intervenção de orientação psicanalítica. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

11.
CASTANHEIRA, M. L.; CAVALCANTI, Marilda; SILVA, I. R.. Participação em banca de Maira Zamproni Pereira. Cada surdo tem um jeito diferente, igual o professor. A interação entre surdos e ouvintes em contexto de apoio pedagógico. 2008. Dissertação (Mestrado em Instituto de Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Campinas.

12.
CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Maria Clara Maciel de Araújo Ribeiro. A escrita de si: discursos sobre o ser surdo e a surdez. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

13.
CASTANHEIRA, M. L.; BERNARDINO, Elidéa Lúcia Almeida; SOARES, Magda Becker. Participação em banca de Carlos Henrique Rodrigues. Situações de incompreensão vivenciadas por professor ouvinte e alunos surdos na sala de aula: processos interpretativos e oportunidades de aprendizagem. 2008. Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

14.
CASTANHEIRA, M. L.; BICALHO, Delaine Cafiero; MACIEL, Francisca Izabel Pereira. Participação em banca de Priscila Maria de Lana. Práticas de letramento na perspectiva de jovens e adultos de camadas populares. 2008. Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

15.
CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Margot Latt Marinho. O ensino da Biologia: o intérprete e a geração de sinais em LIBRAS. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

16.
CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Monica Cristina Ferreira Silva. Formação de indivíduos leitores entre a biblioteca escolar, a família e outros apelos socioculturais. 2006. Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

17.
CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Flávia Helena Pontes Carneiro. Caminhos da Alfabetização em Minas Gerais: um olhar etnográfico para o ciclo inicial de alfabetização. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

18.
CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Karla Patrícia Vieira de Aguiar Costa. O vocabulário em livros didáticos e dicionários escolares infantis: análise do campo léxico dos sentimentos. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

19.
CASTANHEIRA, M. L.; MARINHO, Marildes; MACIEL, Francisca Isabel Pereira; MACHADO, Maria Zélia Versiani; CAFIERO, Delaine. Participação em banca de Rosemeire Reis Ribeiro da Costa. A construção do processo de alfabetização nas séries iniciais. 2005. Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

20.
CASTANHEIRA, M. L.; FONSECA, Maria da Conceição Ferreira Reis; SANTIAGO, Ana Lydia B; NACARATO, Adair Mendes. Participação em banca de Catarina Angélica Silva Santos. Impasses na sala de aula de Matemática: indisciplina, ensino-aprendizagem e subjetividade. 2005. Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

21.
CASTANHEIRA, M. L.; MACIEL, Francisca Izabel Pereira; SOARES, Magda Becker; GONTIJO, Cláudia Maria Mendes. Participação em banca de Karina Fideles Filgueiras. Diagnósticos e encaminhamentos: as dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização numa escola pública e numa escola particular. 2004. Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

22.
CASTANHEIRA, M. L.; MARTINS, Aracy Alves; SOARES, Magda Becker; GIOVANETTI, Maria Amélia Gomes de Castro. Participação em banca de Rosana Horta Tavares Pereira. Estratégias do ensino de leitura utilizadas em sala de jovens e adultos do ensino médio. 2004. Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

23.
CASTANHEIRA, M. L.; BATISTA, Antonio Augusto Gomes; MARINHO, Marildes. Participação em banca de Silvania Passos Schitine. Práticas de Leitura de professores num contexto de formação. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

24.
CASTANHEIRA, M. L.; VAL, Maria da Graça Costa; MARTINS, Aracy Alves. Participação em banca de Simone Farias Pereira. Produzindo autores: conexões entre interação e autoria na produção de textos em sala de aula.. 2003. Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

25.
CASTANHEIRA, M. L.; NASCIMENTO, Silvânia Sousa Do; MARTINS, I. G. R.; PAULINO, M. G. R.. Participação em banca de Carlos Eduardo Porto Vilani. As Práticas discursivas argumentativas de alunos de ensino médio no laboratório didático de física. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

26.
CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Rita Tavares de Mello. Um estudo sobre o letramento no programa de alfabetização de jovens e adultos (PROAJA) do município de Montes Claros. 2002. Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

27.
CASTANHEIRA, M. L.; ROJO, R. H. R.; GÓES, M. C.. Participação em banca de Marly de Souza Barbosa. O lugar da discussão oral argumentativa na sala de aula: uma análise enunciativo-discursiva. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

28.
CASTANHEIRA, M. L.; BATISTA, Antonio Augusto Gomes; SOARES, Magda Becker; VAL, M. G. C.. Participação em banca de Sara Mourão Monteiro. Exercícios para compreender o sistema de escrita: o caso do livro Letra Viva. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

29.
CASTANHEIRA, M. L.; VAL, Maria da Graça Costa; BATISTA, Antonio Augusto Gomes. Participação em banca de Edilene Eras. As condições de leitura e produção de respostas em atividades de interpretação de textos na sala de aula. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Teses de doutorado
1.
Vera Lúcia Menezes de Oliveira; ARAUJO, J. C. R.; Ribeiro, A. E. F.; Silva, L. O; CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Carlos Henrique Silva de Castro. As culturas do grupo texto livre: um viés etnográfico sob a ótica da complexidade. 2015. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
PAULINO, M. G.; Coscarelli, C. V.; Ribeiro, G. W.; Guimarães, R. B. J.; CASTANHEIRA, MARIA LUCIA. Participação em banca de Rildo Cosson. Letramento político no legislativo: a experiência do Programa Estágio-Visita. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
FIAD, R. S.; STREET, B. V.; CASTANHEIRA, M. L.; Brito, L.A.N.; Fisher, A. Participação em banca de ELIANE APARECIDA PASQUOTTE VIEIRA. LETRAMENTOS ACADÊMICOS: (RE)SIGNIFICAÇÕES E (RE)POSICIONAMENTOS DE SUJEITOS DISCURSIVOS. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

4.
Diniz-Pereira, J.L.; Glat, R.; CASTANHEIRA, M. L.; Diniz, M.; SILVA, C. S. R.. Participação em banca de Sônia Maria Rodrigues. A construção de práticas pedagógicas inclusivas em uma escola pública de Belo Horizonte. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

5.
CASTANHEIRA, M. L.; PEREIRA, J. S.; BUNZEN JUNIOR, C. S.; Rocha, A.B.; SIMAN, L. M. C.; NEVES, V. F. A.. Participação em banca de Luísa Teixeira Andarede Pinho. Práticas de Leitura em Aula de História: um estudo de caso etnográfico. 2013. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

6.
MACHADO, M. Z. V.; CARVALHO, G. T.; STREET, B. V.; FIAD, R. S.; CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Maria de Lourdes Santos Ferreira. Letramentos acadêmicos em contexto de expansão do Ensino Superior no Brasil. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

7.
GOMES, M. L. M.; Silva, H; FONSECA, M. C. F. R.; CASTANHEIRA, M. L.; CARVALHO, J. B. P. F.. Participação em banca de Gláucia Marcondes Vieira. Professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental e livros didáticos de matemática. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

8.
MATTE, A. C. F.; CASTANHEIRA, M. L.; BUZATO, M. E. K.; ARAUJO, J. C. R.; BRAGA, J. C. F.; DAVID, M. M. S.. Participação em banca de Elizabeth Guzzo de Almeida. Aprendizagem situada e letramentos digitais. 2013. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

9.
GOUVÊA, Maria Cristina Soares DE; GOMES, M. F. C.; NEVES, V. F. A.; BORBA, A. M.; BERNARDES, R. K.; CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Adriana Torres Máximo Monteiro. Desenho infantil na escola: a significação do mundo por crianças de 4 e 5 anos. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

10.
PAIVA, A.; CASTANHEIRA, M. L.; CORREA, H. T.; MACHADO, M. Z. V.; CABRERA, I. I.. Participação em banca de Cristiane Dias Martins da Costa. O papel das bibliotecas Farol da Educação na formação de leitores maranhenses. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

11.
CASTANHEIRA, M. L.; SANTIAGO, Ana Lydia Bezerra; LAIA, Sergio Augusto Chagas de; LIMA, Nádia Laguardia de. Participação em banca de Margaret Pires do Couto. O fracasso escolar e a família: o que a clínica ensina?. 2011. Tese (Doutorado em Educação: Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

12.
CASTANHEIRA, M. L.; NEVES, M. S.; RIOLFI, C. R.; BERTOLDO, E. S.; DIAS, L. F.; JORGE, M. L. S.; COHEN, Maria Antonieta de M.. Participação em banca de Valdeni da Silva Reis. O Ensino-Aprendizagem do Inglês como Língua Estrangeira (ILE) no Espaço Dentro- Fora da Lei de uma Unidade Socioeducatica para Adolescentes infratores. 2011. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

13.
Hilário Inácio Bohn; Claúdio Márcio do Carmo; CASTANHEIRA, M. L.; Laura Stela Miccoli; Vera Lúcia Menezes de Oliveira. Participação em banca de Liliane Assis Sade Resende. Identidade e Aprendizagem de inglês sob a ótica do caos e dos sistemas complexos. 2009. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

14.
CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Adjane da Costa Tourinho e Silva. As estratégias enunciativas de professores de Química. 2008. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

15.
CASTANHEIRA, M. L.; GOMES, Nilma Lino; MOTA, Rildo José Cosson; SILVA, Santuza Amorim; BICALHO, Delaine Cafiero; MACHADO, Maria Zélia Versiani. Participação em banca de Elânia de Oliveira. Relações étnico-raciais e de gênero e o discurso da sala de aula de português: uma abordagem etnográfica interacional. 2008. Tese (Doutorado em Conhecimento e inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

16.
CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Sara Mourão Monteiro. Processo de aquisição da leitura no contexto escolar por alfabetizandos considerados portadores de dificuldades de aprendizagem. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

17.
CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Vanessa Sena Tomaz. Práticas de transferência de aprendizagem situada em uma atividade interdisciplinar. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

18.
PAIVA, A.; CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Cláucio Márcio Magalhães. Do Pocinho ao Cabeças: a televisão pelo olhar das crianças de Ouro Preto. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

19.
CASTANHEIRA, M. L.; KRAMER, Sônia; COLINVAUX, Dominique; ARAÚJO, José Newton Garcia de; GONÇALVES, Luiz Alberto Oliveira. Participação em banca de Maria Inês Mafra Goulart. A exploração do mundo físico pela criança: participação e aprendizagem. 2005. Tese (Doutorado em Educação: Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

20.
CASTANHEIRA, M. L.; SOARES, Magda Becker; GERALDI, Wanderley; RIBEIRO, Vera Maria Masagão; SOARES, Leôncio José Gomes. Participação em banca de Gladys Agmar Sá Rocha. Concepções de alfabetização e analfabetismo em campanhas de alfabetização: o caso do Programa de Alfabetização Solidária. 2004. Tese (Doutorado em Conhecimento e inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

21.
CASTANHEIRA, M. L.; MORTIMER, Eduardo; MALDANER, Otávio; HANI, Charbel Niño El; OLIVEIRA, Bernardo Jeferson; NASCIMENTO, Silvania de Souza. Participação em banca de Edênia Maria Ribeiro do Amaral. Proposta de um perfil conceitual para a segunda lei da termodinâmica aplicada às transformações físicas e químicas, e a utiização deste perfil na análise da dinâmica discursiva em aulas de termoquímica do ensino médio. 2004. Tese (Doutorado em Conhecimento e inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

22.
MORTIMER, Eduardo Fleury; CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Maria de Fátima Cardoso Gomes. Construindo relações de inclusão/exclusão na sala de aula de química: histórias sociais e singulares. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

23.
BATISTA, Antônio Augusto Gomes; CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Maria Émília Lins e Silva. "Cara Professora": Práticas de Escrita de um grupo de docentes. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

24.
CASTANHEIRA, M. L.; MORTIMER, Eduardo; ROJO, Rojane; KLEIMAN, Angela; MARINHO, Marildes. Participação em banca de Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo. Práticas de letramento em sala de aula: o uso do livro didático e da metodologia de projetos. 2004. Tese (Doutorado em Educação: Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

25.
CASTANHEIRA, M. L.; SANTOS, Lucíola Licínio Castro Paixão. Participação em banca de Ceris Salete Ribas da Silva. As repercussões dos livros didáticos de alfabetização na prática docente. 2003. Tese (Doutorado em Conhecimento e inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

26.
CASTANHEIRA, M. L.; KLEIMAN, Angela; MORTIMER, Eduardo Fleury; MARINHO, Marildes; ROJO, Roxane. Participação em banca de Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo. Interações e práticas de letramento em salas de aula: o uso do livro didático e da metodologia de projetos. 2003. Tese (Doutorado em Conhecimento e inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

27.
CASTANHEIRA, M. L.; NOGUEIRA, Maria Alice. Participação em banca de Ceres Leite Prado. "Intercâmbios culturais" como práticas educativas em famílias das camadas médias. 2002. Tese (Doutorado em Educação: Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

28.
CASTANHEIRA, M. L.; MORTIMER, Eduardo Fleury; SOARES, Magda Becker; VILLANI, A.. Participação em banca de Flávia Maria Teixeira dos Santos. Múltiplas dimensões das interações em sala de aula. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

29.
CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Dóris Anita Freire Costa. A apropriação da escrita por crianças e adolescentes surdos: interação entre fatores contextuais, L1 E L2 na busca de um bilinguismo funcional. 2001. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras: Estudos Lingu) - Universidade Federal de Minas Gerais.

30.
CASTANHEIRA, M. L.; SOARES, Magda Becker; CHARTIER, A. M.; ROJO, R. H. R.; MORTIMER, Eduardo Fleury; VAL, Maria da Graça Costa. Participação em banca de Cancionila Janzkovski Cardoso. A socionconstrução do texto escrito: uma perspectiva longitudinal. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Qualificações de Doutorado
1.
PAULINO, M. G. R.; CASTANHEIRA, M. L.; Ribeiro, G. W.. Participação em banca de Rildo Cosson. Letramento político: um estudo de caso. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
CASTANHEIRA, M. L.; MACHADO, M. Z. V.; BUNZEN JUNIOR, C. S.. Participação em banca de Virgínia de Souza Ávila Oliveira. Um estudo de caso de letramento literário de indivíduos de famílias das camadas populares. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
CASTANHEIRA, M. L.; FIAD, R. S.; CARVALHO, G. T.. Participação em banca de Raquel Aparecida Soares Reis. Práticas de letramento acadêmico em curso de formação de professores. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

4.
CASTANHEIRA, M. L.; Coscarelli, C. V.; STREET, B. V.. Participação em banca de Maria Jacy Maia Velloso. Práticas de letramento no contexto digital: usos da leitura e escrita no telecentro de uma comuniade quilombola. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

5.
Vera Lúcia Menezes de Oliveira; CASTANHEIRA, M. L.; ARAUJO, J. C. R.. Participação em banca de Carlos Henrique Silva de Castro. AS culturas do grupo texto livre: um estudo etnográfico sob a ótica da complexidade. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

6.
MUNFORD, D.; CASTANHEIRA, M. L.; FERREIRA, M. S.. Participação em banca de Gabriel Menezes Viana. CONSTRUÇÕES DE VISÕES DE RELAÇÕES TEORIA-PRÁTICA NO CURRÍCULO DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

7.
NASCIMENTO, Silvânia Sousa Do; BERNARDO, J. R. R.; CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Cláudia França Prieto. Cafés Científicos - Interação entre comunidade cinetífica e a sociedade civil em um espaço público de comunidade da ciência. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

8.
CASTANHEIRA, M. L.; ASSIS, Juliana Alves; SILVA, Jane Quintiliano Guimarães; CARVALHO, Anneliese Maria Bento Gama de. Participação em banca de Ada Magaly Matias. A emoção na sala de aula: impactos na interação professor/aluno/objeto de ensino. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

9.
CASTANHEIRA, M. L.; PEREIRA, J. S.; BUNZEN JUNIOR, C. S.; SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Luísa Teixeira Andrade Pinho. Práticas de leitura em aulas de História. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

10.
CASTANHEIRA, M. L.; MACHADO, Maria Zélia Versiani; SOUZA, R. J.; PAIVA, A.. Participação em banca de Paula Cristina de Almeida Rodrigues. O letramento literário em uma turma do quarto ano do Ensino Fundamental. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

11.
CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Paulo Henrique Dias Menezes. A Dialogicidade como Fonte de Desenvolvimento Profissional de Professores de Física. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

12.
CASTANHEIRA, M. L.; MARTINS, Aracy Alves; ROJO, R. H. R.. Participação em banca de Edna Maria Santana Magalhães. Letramentos múltiplos em (inter)ação: um estudo dos letramentos escolares desenvolvidos com alunos no final do ensino fundamental. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

13.
CASTANHEIRA, M. L.; GOUVÊA, Maria Cristina Soares DE; CAMPOS, Maria Machado Malta; VIEIRA, Lívia Maria Fraga. Participação em banca de Vanessa Neves. A escolarização da infância: o processo de passagem da educação infantil para o ensino fundamental. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

14.
CASTANHEIRA, M. L.; ROJO, Rojane; CAFIERO, Delaine. Participação em banca de Suzana dos Santos Gomes. Estudo Etnográfico da Dinâmica Discursiva e Interacional nos Eventos de Letramento. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

15.
CASTANHEIRA, M. L.; FRADE, I. C. S.; AMORIM, A. C.; NASCIMENTO, Silvania de Souza. Participação em banca de Cláudia Avellar Freitas. A escolarização dos conteúdos imagéticos da Biologia: um estudo das práticas de construção e execução de aulas pelo professor de Biologia. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

16.
CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Adjane Costa Tourinho e Silva. As práticas discursivas nas aulas de química: correlacionando professores de estilos diferentes. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

17.
CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Elania de Oliveira. Relações étnico-raciais e construção identitária nas aulas de língua portuguesa: um estudo exploratório. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

18.
CASTANHEIRA, M. L.; KNIJNIK, Gelsa; DAVID, Maria Manuela Martins Soares. Participação em banca de Vanessa Sena Tomaz. Práticas Escolares Interdisciplinares: estudo da transferência de aprendizagem na perspectiva situada. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Conhecimento e inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

19.
CASTANHEIRA, M. L.; SOARES, Magda Becker; BATISTA, Antônio Augusto Gomes; ABAURRE, Maria Bernadete Marques. Participação em banca de Sara Mourão Monteiro. Práticas escolares e possibilidades de aprendizagem para alunos de camadas populares. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

20.
CASTANHEIRA, M. L.; BATISTA, Antônio Augusto Gomes; MARINHO, Marildes. Participação em banca de Maria Emilia Lins e Silva. Cara Professora: Práticas de Escrita de um grupo de docentes. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Conhecimento e inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

21.
PAIVA, A.; CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Cláudio Márcio Magalhães. Do pocinho às cabeças: a televisão vista pelos olhos das crianças de Ouro Preto. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

22.
CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Eneida Maria Ribeiro do Amaral. O perfil conceitual de espontaneidade e o ensino de química. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Conhecimento e inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

23.
CASTANHEIRA, M. L.; MORTIMER, Eduardo Fleury; NOGUEIRA, Maria Alice. Participação em banca de Maria de Fátima Cardoso Gomes. Relações de exclusão/inclusão na sala de aula de química. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Conhecimento e inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

24.
CASTANHEIRA, M. L.; MORTIMER, Eduardo; ROJO, Roxane. Participação em banca de Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo. A dinâmica da interação nos grupos e a apropriação da escrita. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Conhecimento e inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

25.
CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Flávia Maria Teixeira dos Santos. Múltiplas dimensões nas interações em sala de aula. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Monica Pereira Pacidonio. O desenvolvimento da linguagem oral nos anos iniciais e suas implicações no processo de alfabetização. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização) - Fundação Helena Antipoff.

2.
CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Heddy Estamil de Oliveira Marques. O papel da consciência fonológica no processo de alfabetização. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização) - Fundação Helena Antipoff.

3.
CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Eliana Teixeira da Silva. O ensino da leitura: uma necessidade social a ser discutida por todos. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização) - Fundação Helena Antipoff.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Janice Fabiana Moreira Santos.Dando voz ao surdo: a inclusão escolar na visão do aluno surdo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em fonoaudiologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
GOMES, M. F. C.; CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Dalva Santuza de Oliveira Carvalho.O processo de ensino-aprendizagem da leitura e da escrita como fator na produção do fracasso escolar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
SILVA, Ceris Salete Ribas da; CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Rosana Miguel de Aragão Soares.A política de Ensino Fundamental de 9 anos: impactos nas práticas das turmas com crianças de 6 anos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

4.
CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Santuza de Oliveira Carvalho.O estudo exploratório das explicações das dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

5.
CASTANHEIRA, M. L.; SANTIAGO, Ana Lydia Bezerra. Participação em banca de Marli Estácio Carvalho Afonso.A apatia em questão: patologia ou resposta da criança à escola?. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

6.
CASTANHEIRA, M. L.; SANTIAGO, Ana Lydia Bezerra. Participação em banca de Sandra de Souza Silva.Termos "carinhosos" no maternal III: significados e compreensões.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

7.
CASTANHEIRA, M. L.; SANTIAGO, Ana Lydia Bezerra. Participação em banca de Hideraldo Costa Alves.Abordagem da dificuldade de aprendizagem em psicopedagogia. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

8.
CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Edemar Amaral Cavalcante.Os textos literários no processo de escolarização: relato de uma prática pedagógica. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

9.
CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Marinilda Maia.Concepções de avaliação da aprendizagem: um estudo exploratório. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

10.
CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Simone Meireles.Práticas pedagógicas e diversidade étnico-racial no contexto da Lei 10.639/2003: um estudo de caso. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

11.
CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Eliza Maria Costa Silva.A ampliação do ensino fundamental para nove anos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

12.
CASTANHEIRA, M. L.; MACIEL, Francisca Isabel Pereira. Participação em banca de Cláudia Pedrosa Lôpo.Dificuldades de aprendizagem na alfabetização: análise de algumas produções acadêmicas dos anos 70-90. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

13.
CASTANHEIRA, M. L.; FONSECA, Maria da Conceição Ferreira Reis. Participação em banca de Viviane Ribeiro de Souza Cabral.Articulação com o conhecimento prévio dos alunos nos livros didáticos de Matemática: um estudo na abordagem dos números naturais. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

14.
CASTANHEIRA, M. L.; SILVA, Ceris Salete Ribas da. Participação em banca de Ana Charnizon.O ensino da escrita no discurso jornalístico pedagógico da revista Nova Escola (1986-2003). 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

15.
CASTANHEIRA, M. L.; BATISTA, Antônio Augusto Gomes. Participação em banca de Marília Rocha Furtado.Leitura e compreensão: diagnóstico para possíveis intervenções. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
RODRIGUES, Carlos Henrique; CASTANHEIRA, M. L.; CARVALHO, O. S.; BERNARDINO, Elidéa Lúcia Almeida; Piedade, M. M. S.. Seleção de professor assistente para a área de Língua Brasileira de Sinais. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
MACHADO, M. Z. V.; MACIEL, Francisca Isabel Pereira; FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva; CASTANHEIRA, M. L.. Banca de Seleção de alunos de Doutorado e Mestrado em Educação. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.

Outras participações
1.
MACHADO, M. Z. V.; MARTINS, Aracy Alves; Gomes, M. O.; FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva; Abicalil, C. b.; CASTANHEIRA, MARIA LÚCIA. Banca de seleção de alunos de mestrado e doutorado para o PPGEducação. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
RASO, T.; MENDES, E. A. M.; CASTANHEIRA, M. L.. Progressão Vertical Classe Professor Associado. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
CASTANHEIRA, M. L.. Banca de seleção de alunos do programa de pós-graduação em Educação. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.

4.
CASTANHEIRA, M. L.. Banca de seleção de professor substituto para a área de Alfabetização e Letramento. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
I SEMINÁRIO LETRAMENTOS NA ATUALIDADE.Letramentos e ensino. 2015. (Seminário).

2.
Jornada do Grupo de Pesquisa MULTDICS.Práticas de letramento em meios populares. 2015. (Seminário).

3.
American Educational Research Associationn Annual Conference 2014. Cross-Case Analysis of Ethnographic Studies Across International Borders: Common Frame in Uncommon Sites. 2014. (Congresso).

4.
American Educational Research Associationn Annual Conference 2014. Interplay of Social Factors in Literacy Practices in a Brazilian Metropolitan Neighborhood. 2014. (Congresso).

5.
ANPED - Encontro de Pesquisa em Educação da REgião Sudeste. Coordenação de mesa redonda: Eixo 7 - Pesquisa, Leitura, Escrita e Educação. 2014. (Congresso).

6.
Colóquio Nacional: Diálogos entre Linguagem e Educação Encontro do NEL. Colóquio Nacional: Diálogos entre Linguagem e Educação Encontro do NEL. 2014. (Congresso).

7.
DEV/EDU Research Seminar.Academic literacies: reflections on cross-national experiences between Angola and Brazil. 2014. (Seminário).

8.
IV Seminário de Pesquisas em Letramento' - UFRN.Práticas de letramento fora da escola: o que ela nos informam sobre os nossos alunos. 2014. (Seminário).

9.
Language in Higher Education Research Seminar Talk.Academic literacies: reflections on cross-national experiences between Angola and Brazil. 2014. (Seminário).

10.
Literacy Research Association 2014 Conference. A conversation on the future of literacy research: international perspectives on the social turn in the study of literacy. 2014. (Congresso).

11.
Research Workshop in Language and Literacy. 2014. (Seminário).

12.
Aula Inaugural Prof Luiz Antônio Cunha / Programas de Pós-graduação em Educação ? UFMG-CEFET/MG-PUCMINAS-UEMG. 2013. (Outra).

13.
British Association for Literacy and Development -Balid Seminar. 2013. (Seminário).

14.
Forum for Academic Language and Literacy (FALL).Examining differences across university writing contexts: Brazil and Angola. 2013. (Seminário).

15.
I Colóquio Linguagens, Infância e o Processo de Alfabetização. Alfabetização/complexidades: interações, aprendizagens e desenvolvimento na escola. 2013. (Congresso).

16.
Insitute of Social and Cultural Anthropology; Oxford University/Departmental Seminar.Home school literacy practices: education issues and their implications for identity in a barrio in Brazil. 2013. (Seminário).

17.
IX SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente.Aprendizagem e prática docente. 2013. (Simpósio).

18.
Quarta na Pós - Ethnography, Discourse Analysis, and the Study of Classroom Education. 2013. (Seminário).

19.
Research Workshop in Language and Literacy.Meanings of literacy in the intersection of religious and literacy practices: examing local and global changes ina Brazilian bairro. 2013. (Seminário).

20.
Royal Anthropological Institute - Making Educational Ethnography Matter ? Lessons from Work with Indigenous Youth. 2013. (Seminário).

21.
VII SIGET.Examining challenges of teaching and learning academic writing in a Brazilian University. 2013. (Simpósio).

22.
XII Congresso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura y IV Foro Iberoamericano de Literacidad y Aprendizaje. Resenha acadêmcia: descrição, análise e interpretação de um evento de letramento acadêmico. 2013. (Congresso).

23.
XII Congresso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura y IV Foro Iberoamericano de Literacidad y Aprendizaje. A leitura de imagens e o desenho como escrita: um retrato sensível do sujeito. 2013. (Congresso).

24.
CVEDA. Meanings of literacy in the intersection of religious and literacy practices. 2012. (Congresso).

25.
32º Fórum Anual de Pesquisas Etnográficas em Educação.32º Fórum Anual de Pesquisas Etnográficas em Educação. 2011. (Outra).

26.
AERA - 2011 Annual Meeting Program. Language and Social Processes Business Meeting and Keynote Ethnograaphy as Epistemology: Intergenerational Explorations of Language, Literacy and Social Processes. 2011. (Congresso).

27.
IX Jogo do Livro.III Fórum Ibero Americano de Letramentos e Aprendizagens. 2011. (Outra).

28.
16º European Conference on Reading / 1º Ibero-American Forum on Literacies. Examining roots and routs to learning: an interactional ethnographic approach. 2009. (Congresso).

29.
16º European Conference on Reading / 1º Ibero-American Forum on Literacies. Práticas de Letramento na Educação Infantil. 2009. (Congresso).

30.
16º European Conference on Reading / 1º Ibero-American Forum on Literacies. Processo de Leitura e Programas de Intervenção. 2009. (Congresso).

31.
16º European Conference on Reading / 1º Ibero-American Forum on Literacies. Literacy Practices in Secundary School: which learning opportunities do teachers and students create in everyday classrooms?. 2009. (Congresso).

32.
AERA - 2009 Annual Meeting Program. Exploring Teachers' Experiences of Change in Diverse Sociocultural Contexts: An International Research Dialogue. 2009. (Congresso).

33.
AERA - 2008 Annual Meeting Program. What Counts As Academic Literacy Within and Across Disciplines? Examining At-Risk Students' Access to Literate Practices. 2008. (Congresso).

34.
AERA - 2008 Annual Meeting Program. Examining the Social Construction of Identities: Gender and Race Within and Across National Boundaries. 2008. (Congresso).

35.
AILA 2008 - 15 Word Congress of Applied Linguistics. Becoming literate: hybridity, deaf students and opportunities for learning. 2008. (Congresso).

36.
Conferência da Associação Americana de Pesquisa em Educação.Conferência da Associação Americana de Pesquisa em Educação. 2008. (Outra).

37.
Conferência Explorando a Conversação.Explorando a Conversação. 2008. (Outra).

38.
ENDIPE. Cenas de sala de aula: Interação, discurso e aprendizagem. 2008. (Congresso).

39.
Exploring talk: plan for small conference.Policy: what are the important messages for policy makers?. 2008. (Outra).

40.
II Colóquio Internacional sobre letramento e cultura escrita.Alfabetização e letramento: a cultura escrita na sala de aula. 2008. (Outra).

41.
III Simpósio internacional sobre análise do discurso: emoções, ethos e argumentação.Estudo das práticas discursivas e interacionais nos eventos de letramento. 2008. (Simpósio).

42.
XIV Encontro Nacional de didática e prática de ensino.Cenas de sala de aula: interação, discurso e aprendizagem. 2008. (Encontro).

43.
16o. InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. 2007. (Congresso).

44.
16o. InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada/Simpósio Interação e Dinâmicas Discursivas em Sala de Aula: um enfoque etnográfico-discursivo. Interação entre professor, alunos e textos: elementos para a compreensão do processo de alfabetização. 2007. (Congresso).

45.
16o. InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada/Simpósio Interação e Dinâmicas Discursivas em Sala de Aula: um enfoque etnográfico-discursivo. Interação entre alunos surdos e professores ouvintes: "afinal, o que está acontecendo?". 2007. (Congresso).

46.
16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada/Simpósio Interação e Dinâmicas Discursivas em Sala de Aula: um enfoque etnográfico-discursivo. Funções da escrita no processo de interação em sala de aula. 2007. (Congresso).

47.
16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada/Simpósio Interação e Dinâmicas Discursivas em Sala de Aula: um enfoque etnográfico-discursivo. Interação e (re)enturmação: consequências para o aprender na escola. 2007. (Congresso).

48.
1o. Congresso Internacional da ABRAPUI - Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês/Simpósio Chaos, activit and complexity in language and literature studies. 2007. (Congresso).

49.
1º Congresso Internacional da ABRAPUI - Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês/Simpósio Chaos, activit and complexity in language and literature studies. Studying the complexity of classroom life: dimensions of identity construction in a bilingual fifth grade. 2007. (Congresso).

50.
30° Reunião Anual da ANPED. Discurso e interação em sala de aula nos eventos de letramento. 2007. (Congresso).

51.
AERA - 2007 Annual Meeting Program. Reaching Teachers and Researchers in New Ways Within and Outside Brazil: CEALE's Portal and Literacy Initiatives. 2007. (Congresso).

52.
American Educational Research Association (AERA 2007). Reaching teachers and researchers in new ways within and outside Brazil: CEALE´s Portal and Literacy Initiatives. 2007. (Congresso).

53.
Congresso Anual da Associação Americana de Pesquisa em Educação. 2007. (Congresso).

54.
I Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita.Perspectivas etnográficas e discursivas: estudos sobre letramento na escola. 2007. (Outra).

55.
I Encontro de Formação Continuada de instrutores e intérpretes educacionais da REE/MG. I Encontro de Formação Continuada de instrutores e interpretes educacionais da REE/MG. 2007. (Congresso).

56.
III Encontro Nacional do GELCO.Propostas didáticas para o uso do dicionário em práticas escolares de alfabetização e letramento. 2006. (Encontro).

57.
III Encontro Nacional do GELCO.Alunos surdos e professores ouvintes: desafios do processo de ensino-aprendizagem. 2006. (Encontro).

58.
II Seminário de Estudos em Educação e Linguagem.Usos da linguagem pelo professor em práticas de alfabetização e letramento. 2006. (Seminário).

59.
Seminário de Pesquisa - Ceale.The Multidimensionality of Wrinting. 2005. (Seminário).

60.
Talked images: meaning construction in a Biology class.. 2005. (Simpósio).

61.
The 14th Worls Congress of Applied Linguistics. The 14th World Congress of Applied Linguistics. 2005. (Congresso).

62.
VII Encontro de Pesquisa em Educação no Brasil / Região Sudeste.Pôster em Debate. 2005. (Encontro).

63.
VII Encontro de Pesquisa em Educação no Brasil / Região Sudeste - Educação: Direito ou Serviço?.Estudo integrativo de pesquisas sobre o tema "alfabetizadoras bem-sucedidas". 2005. (Encontro).

64.
VII Encontro de Pesquisa em Educação no Brasil / Região Sudeste - Educação: Direito ou Serviço?.Práticas escolares de atendimento ao aluno-problema: desafios da inclusão. 2005. (Encontro).

65.
VII Encontro de Pesquisa em Educação no Brasil / Região Sudeste - Educação: Direito ou Serviço?.Possibilidades de aprendizagem em língua portuguesa por alunos de pertencimento étnico-racial diversificado. 2005. (Encontro).

66.
VII Encontro de Pesquisa em Educação no Brasil / Região Sudeste - Educação: Direito ou Serviço?.Pós-Graduação e Pesquisa em Educação no Brasil / Região Sudeste - Educação: Direito ou Serviço?. 2005. (Encontro).

67.
VII Encontro de Pesquisa em Educação no Brasil / Região Sudeste - Educação: Direito ou Serviço?.Os caminhos da alfabetização em Minas Gerais: um olhar etnográfico para o ciclo inicial de alfabetização. 2005. (Encontro).

68.
VII Encontro de Pesquisa em Educação no Brasil / Região Sudeste - Educação: Direito ou Serviço?.Dificuldades de aprendizagem na alfabetização. 2005. (Encontro).

69.
VII Encontro de Pesquisa em Educação no Brasil / Região Sudeste - Educação: Direito ou Serviço?.Textos em contexto: a escrita e seu uso em uma turma do ciclo inicial de alfabetização. 2005. (Encontro).

70.
2004Annual Meeting AERA. American Educational Research Association. 2004. (Congresso).

71.
2º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. Educação, psicanálise e saúde mental: uma nova proposta de diagnóstico dos problemas escolares. 2004. (Congresso).

72.
2º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. 2004. (Congresso).

73.
2º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. Ações para a melhoria da qualidade da alfabetização na rede estadual de ensino de Minas Gerais. 2004. (Congresso).

74.
TV ESCOLA - Salto para o Futuro.Alfabetização e Letramento na Infância. 2004. (Outra).

75.
84th Annual Meeting American Educational Research Association.84th Annual Meeting American Educational Research Association. 2003. (Outra).

76.
AERA 2003 - Annual Meeting Program.The Mediating role of classroom discourse in the (re)construction of bilingual fifth grade student. 2003. (Encontro).

77.
Congresso Estadual de Alfabetização. 2003. (Congresso).

78.
Congresso Estadual de Alfabetização. Preparando a escola: levantando questões. 2003. (Congresso).

79.
Congresso Estadual de Alfabetização. O que a criança deve aprender no processo de alfabetização?. 2003. (Congresso).

80.
II Encontro Internacional da ABRALIN.Identities, language, and knowledge in a fifth grade bilingual classroom. 2003. (Encontro).

81.
II Encontro Internacional de Linguagem, Cultura e Cognição. 2003. (Encontro).

82.
III Congresso Internacional da ABRALIN. O processo de escolha de livros didáticos de alfabetização e língua portuguesa (1ª a 4ª série) em 24 escolas públicas brasileiras. 2003. (Congresso).

83.
IX Encontro de Pesquisa da de Educação da UFMG.Alfabetização, leitura e escrita: diferentes perspectivas sobre o processo de construção social. 2003. (Encontro).

84.
25ª Reunião Anual da Anped (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação). 2002. (Outra).

85.
25ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Processos de escolha, recebimento e uso de livros didáticos nas escolas públicas do país. 2002. (Outra).

86.
5th ISCRAT Congress. 5th ISCRAT Congress. 2002. (Congresso).

87.
Seminário Politicas do livro: Desafios da Qualidade - Avaliação PNLD/ 1995-2002.Politicas do Livro: Desafios e Qualidade - Avaliação PNLD/ 1995 - 2002. 2002. (Seminário).

88.
24ª Reunião Anual da ANPEd. A etnografia interacional e o estudo das práticas de letramento em sala de aula. 2001. (Congresso).

89.
Conferência Internacional de Pesquisas sobre Letramento em Escolas e em Comunidades.Conferência Internacional de Pesquisas sobre Letramento em Escolas e em Comunidades. 2001. (Outra).

90.
10 Anos Ceale.Comemorações dos 10 anos do Ceale. 2000. (Outra).

91.
III Conferência de Pesquisa Sócio - cultural.Práticas Discursivas no Contexto da Sala de Aula: Ações Coletivas e Individuais como Recursos Culturais no Processo de Construção de Conhecimento. 2000. (Outra).

92.
III Conferência de Pesquisa Sócio - cultural.Constructing Student Social and Academic Identities: an Interactional Ethnographic Approach to Examining Individual-Society Relationships. 2000. (Outra).

93.
III Conferência de Pesquisa Sócio-cultural.Análises de Práticas Discursivas na Sala de Aula como Oportunidades de Ensino-Aprendizagem para Construção de Conhecimento: Explorações das Noções de Contexto e Dialogia. 2000. (Outra).

94.
III Conferência de Pesquisa Sócio-cultural.Differing Approaches to the Study of the Social Construction of Social And Academic Identities. 2000. (Outra).

95.
III Conferência de Pesquisa Sócio-Cultural.Discourse Disciplinary Knowledge and Equity of Access in Classroms. 2000. (Outra).

96.
Seminário de Pesquisa sobre Letramento.Letramento(s) e a construção de identidades. 2000. (Seminário).

97.
Perspectiva Ceale.Entrada na escola, saída da Escrita. 1994. (Outra).

98.
15ª Anped. 1992. (Outra).

99.
Semana da Educação: Alfabetização: Leitura e Escrita.Dificuldades de aprendizagem na alfabetização. 1991. (Outra).

100.
Seminário Alafabetização: A Teoria, Os Dados, A Prática - Universidade e Políticas de Alfabetização. 1991. (Seminário).

101.
I Encontro: Mestrado - Escola Pública. 1990. (Encontro).

102.
V Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 1989. (Encontro).

103.
Seminário sobre alfabetização - Centro de Extensão e Departamento de Ciências Aplicadas à Educação/UFMG.A criança no processo de alfabetização. 1986. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CASTANHEIRA, M. L.; CARVALHO, G. T. ; MATTOS, A. M. A. ; FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva ; ROCHA, Terezinha ; MARIZ, L. . Colóquio Internacional Letramento e Cultura Escrita. 2017. (Congresso).

2.
CASTANHEIRA, M. L.; STREET, BRIAN V. . Invited symposium for AILA 2017. 2017. (Outro).

3.
CASTANHEIRA, M. L.; CARVALHO, G. T. . V Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita. 2015. (Congresso).

4.
CASTANHEIRA, M. L.; CARVALHO, G. T. . IV Colóquio Internacional Letramento e Cultura Escrita. 2012. (Congresso).

5.
CASTANHEIRA, M. L.; MONTEIRO, Sara Mourão ; ROCHA, G. A. S. . I Seminário Internacional sobre avaliações escolares em larga escala. 2011. (Congresso).

6.
CASTANHEIRA, M. L.. Coordenação do Simpósio Interação e Dinâmicas Discursivas em Sala de Aula: um enfoque etnográfico-discursivo. Tema: Linguagem e Produção do Conhecimento. 16o. InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. 2007. (Congresso).

7.
CASTANHEIRA, M. L.. Seminário de pesquisa sobre letramento. 2000. (Outro).

8.
CASTANHEIRA, M. L.. Projeto Acontecer II. 1994. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
MARINA VIANA BENTO. CONCEPÇÕES DE LETRAMENTO CRÍTICO PARA PROFESSORES DE HISTÓRIA: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

2.
Morgana R. S. S. de Oliveira. Letramento acadêmcio no contexto de intercâmbio estudantil. Início: 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Andreza Barroso. Praticas de letramento acadêmico: um estudo etnográfico da passagem do Ensino Médio para a Universidade. Início: 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

2.
Luciana Mariz. A CONSTRUÇÃO SOCIAL DE LETRAMENTO(S) POR ESTUDANTES DE UM CURSO DE GRADUAÇÃO NA UFMG. Início: 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

3.
Juliana Silva Santos. UNIVERSIDADE PÚBLICA E AMPLIAÇÃO DO CONHECIMENTO: práticas discursivas sobre as políticas de ação afirmativa pelo olhar de professores e aluno. Início: 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

4.
Terezinha Cristina da Costa Rocha. Letramentos acadêmicos e os processos de negociação de conceitos em Libras. Início: 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

5.
Flávia Helena Pontes Carneiro. Práticas e letramento e a escola de tempo integral. Início: 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

Supervisão de pós-doutorado
1.
Elizabeth Guzzo de Almeida. Início: 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Daiane Marques da Silva. A ESCOLARIZAÇÃO DA LEITURA LITERÁRIA NA ALFABETIZAÇÃO DE PESSOAS ADULTAS E IDOSAS. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Maria Lucia Castanheira.

2.
Edemar Amaral Cavalcante. Eventos de Letramento em Leitura Literária: um estudo de caso em uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Maria Lucia Castanheira.

3.
Daiane Marques Silva. Práticas de letramento literário na Educação de Jovens e Adultos. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Lucia Castanheira.

4.
Giselli Mara da Silva. Lendo e sinalizando textos: uma análise etnográfica das práticas de leitura em português de uma turma de alunos surdos. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Maria Lucia Castanheira.

5.
Priscila Maria de Lana. Práticas de letramento na trajetória de jovens adultos de camadas populares. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Maria Lucia Castanheira.

6.
Carlos Henrique Rodrigues. Situações de incompreensão vivenciadas por professor ouvinte e alunos surdos na sala de aula: processos interpretativos e oportunidades de aprendizagem. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Maria Lucia Castanheira.

7.
Flávia Helena Pontes Carneiro. Caminhos da Alfabetização em Minas Gerais: um olhar etnográfico para o ciclo inicial de alfabetização. 2006. 0 f. Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Maria Lucia Castanheira.

8.
Patrícia Regina Henrique Peles. Análise Integrativa de estudos sobre professores bem sucedidos. 2004. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Maria Lucia Castanheira.

9.
Leticia Caldas Teixeira. A surdez no banco da escola: um estudo exploratório sobre a inclusão do surdo na escola regular. 2003. Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Maria Lucia Castanheira.

10.
Simone Farias Pereira. Produzindo autores: conexões entre interação e autoria na produção de textos em sala de aula.. 2003. 140 f. Dissertação (Mestrado em Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Maria Lucia Castanheira.

11.
Cláudia Avellar Freitas. Imagens faladas: Estudo da dinâmica discursiva, uso e interpretação de imagens em aulas de biologia.. 2002. 127 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Lucia Castanheira.

12.
Marco Antônio Melo Franco. Práticas discursivas e a construção da participação e da fala em uma turma de alfabetização. 2002. 220 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Lucia Castanheira.

13.
Marina Lúcia de Carvalho Pereira. Um estudo sobre um processo de construção do letramento na Educação de Jovens e Adultos. 2002. 325 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Maria Lucia Castanheira.

Tese de doutorado
1.
Maria Jacy Velloso. Práticas de letramento no contexto digital: usos da leitura e escrita no telecentro de uma comunidade quilombola. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Maria Lucia Castanheira.

2.
Raquel Aparecida Soares Reis Franco. Práticas de escrita em um contexto de educação continuada:um estudo etnográfico do curso de especialização Linguagem e Tecnologia. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Maria Lucia Castanheira.

3.
Jacqueline Araujo Corrêa Mendes. ESCRITA DENTRO E FORA DA ESCOLA: experiências de crianças em uma comunidade rural. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Maria Lucia Castanheira.

4.
Beatriz Furtado Alencar. MÚLTIPLOS LETRAMENTOS DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UMA PESQUISA DISCURSIVA CRÍTICA DE CARÁTER ETNOGRÁFICO. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Linguísitica) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Coorientador: Maria Lucia Castanheira.

5.
Virgínia de Souza Avila Oliveira. Um estudo de caso do letramento literário em famílias de camdas populares. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Maria Lucia Castanheira.

6.
Elizabeth Maria da Silva. Um estudo de caso sobre a escrita acadêmica em uma universidade brasileira. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Maria Lucia Castanheira.

7.
Kátia Regina da Silva. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DA CRIANÇA CEGA. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Maria Lucia Castanheira.

8.
Elizabeth Guzzo de Almeida. Reconstruir Práticas: aprendizagem situada e letramentos digitais na formação inicial de professores de espanho. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Coorientador: Maria Lucia Castanheira.

9.
Luísa Teixeira Andarede Pinho. Práticas de leitura em aulas de História: um estudo de caso etnográfico. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Lucia Castanheira.

10.
Vanessa Neves. A PASSAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL NA EXPERIÊNCIA DA NFÂNCIA. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Coorientador: Maria Lucia Castanheira.

11.
Paula Cristina de Almeida Rodrigues. O livro didático de língua portuguesa: a escolarização da literatura e as práticas de leitura literária. 2011. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Maria Lucia Castanheira.

12.
Jacqueline Araújo. Produção Textual na Cultura Local e Escolar: Experiências de Crianças na Comunidade Rural de Ibiaí. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Maria Lucia Castanheira.

13.
Maria Jacy Maia Velloso. Práticas de Letramento na WEB. 2. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Maria Lucia Castanheira.

14.
Raquel Aparecida Soares Reis Franco. Práticas de escrita em um contexto de formação docente. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Maria Lucia Castanheira.

15.
Virgínia Ávila Oliveira. Prática de leitura literária na escola e na comunidade. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Maria Lucia Castanheira.

16.
Suzana dos Santos Gomes. Limites e Possibilidades do Letramento Escolar: Um Estudo Etnográfico das Práticas de Leitura e das Capacidades de Linguagem nas Disciplinas Curriculares. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Maria Lucia Castanheira.

17.
GLAUCIA MARIA DOS SANTOS JORGE. Letramento escolar e não escolar na educação de adultos: um estudo de caso de orientação etnográfica. 2009. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Maria Lucia Castanheira.

18.
Luisa Teixeira Andrade Pinho. Práticas de Leitura em aulas de História. 2009. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Lucia Castanheira.

19.
Elânia de Oliveira. Relações Étnico-raciais e de gênero e o discurso na sala de aula de português: uma abordagem etnografic interacional. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Lucia Castanheira.

20.
Sara Mourão Monteiro. O processo de aquisição da leitura no contexto escolar por alfabetizandos considerados portadores de dificuldades de aprendizagem. 2007. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Maria Lucia Castanheira.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Marinilda Maia. Concepções de avaliação da aprendizagem: um estudo exploratório. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Maria Lucia Castanheira.

2.
Ana Charnizon. O ensino da escrita no discurso jornalístico pedagógico da revista Nova Escola (1986-2003). 2004. 58 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Maria Lucia Castanheira.

Iniciação científica
1.
Renata Meireles. Estudo sobre práticas discursivas, sucesso escolar e novas possibilidades de formação de professores. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Maria Lucia Castanheira.



Educação e Popularização de C & T



Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CASTANHEIRA, M. L.; CARVALHO, G. T. ; MATTOS, A. M. A. ; FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva ; ROCHA, Terezinha ; MARIZ, L. . Colóquio Internacional Letramento e Cultura Escrita. 2017. (Congresso).

2.
CASTANHEIRA, M. L.; STREET, BRIAN V. . Invited symposium for AILA 2017. 2017. (Outro).




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