Cynthia Pereira de Sousa

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  • Última atualização do currículo em 31/03/2016


Cynthia Pereira de Sousa é docente aposentada da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. É professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da FEUSP. Nessa instituição formou-se em Pedagogia, obteve seus graus de Mestra e Doutora em Educação, além do título de professora associada (Livre-docente) em concurso público. Seus temas de pesquisa estão ligados a uma história das relações sociais de gênero no campo da educação; a uma história da profissão docente; às investigações sobre memória, relatos autobiográficos e formação continuada de professores; aos estudos sócio-histórico-comparados sobre educação primária e sobre a inserção da mulher no desenvolvimento científico (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Cynthia Pereira de Sousa
Nome em citações bibliográficas
SOUSA, C. P.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, Departamento de Filosofia da Educação e Ciência da Educação.
Av. da Universidade, 308
Butantã - Cidade Universitária
05508-900 - Sao Paulo, SP - Brasil
Telefone: (11) 38150194
Fax: (11) 38150194
URL da Homepage: http://www.fe.usp.br


Formação acadêmica/titulação


1981 - 1988
Doutorado em Educação.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Família, mulher e prole: a doutrina social da Igreja e a política social do Estado Novo (1930- 1945), Ano de obtenção: 1988.
Orientador: Roque Spencer Maciel de Barros.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: assistência e educação à prole; educação e política no governo Vargas; condição feminina; Exército e eugenia; família no Brasil; pensamento católico.
1974 - 1981
Mestrado em Educação.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: O papel cultural de José Soriano de Souza,Ano de Obtenção: 1981.
Orientador: Ruy Afonso da Costa Nunes.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Palavras-chave: assistência e educação à prole; catolicismo brasileiro no Império; educação profissional; ideário pedagógico católico; imprensa católica; política de proteção à família.
Grande área: Ciências Humanas
1970 - 1970
Especialização em Educação.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1966 - 1970
Graduação em Pedagogia.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.


Livre-docência


2000
Livre-docência.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Práticas de leitura, memórias de formação e relações de gênero: alguns estudos, Ano de obtenção: 2000.
Palavras-chave: docência e gênero; representações de leitura; imprensa católica.
Grande área: Ciências Humanas


Atuação Profissional



Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora associada, Carga horária: 40

Vínculo institucional

1988 - 2000
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora doutora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1981 - 1988
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: mestra, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1972 - 1981
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: auxiliar de ensino, Carga horária: 20

Atividades

2006 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Estudos Brasileiros da USP, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Deliberativo.
2005 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Membro titular do Conselho do Departamento de Filosofia da Educação e Ciências da Educação.
2005 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Vice-Coordenadora da Comissão de Pós-Graduação.
2005 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Membro titulara da Congregação.
3/2003 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Filosofia da Educação e Ciência da Educação.

Cargo ou função
Membro de conselho.
3/2003 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Filosofia da Educação e Ciência da Educação.

Cargo ou função
Membro de conselho de unidade.
4/2002 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Estudos Brasileiros da USP, .

Cargo ou função
Membro de conselho superior.
12/1998 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Filosofia da Educação e Ciência da Educação.

Cargo ou função
Membro de conselho.
2/1994 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Filosofia da Educação e Ciência da Educação.
3/1989 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
HISTORIA DA EDUCACAO BRASILEIRA - COLONIA E IMPERIO // HISTORIA DA EDUCACAO BRASILEIRA REPUBLICA // INTRODUCAO AOS ESTUDOS DE EDUCACAO
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA - REPÚBLICA
INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DE EDUCAÇÃO
2/1989 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Filosofia da Educação e Ciência da Educação.

03/2006 - 06/2006
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminários Temáticos de História da Educação
02/2006 - 06/2006
Ensino, Educação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução aos Estudos de Educação
06/2005 - 12/2005
Ensino, Educação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução aos Estudos de Educação
3/2003 - 3/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Congregação da Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.

Cargo ou função
Membro de conselho superior.
03/2003 - 06/2003
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminários Temáticos de História da Educação
02/2003 - 06/2003
Ensino, Educação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução aos Estudos de Educação
3/2002 - 3/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Filosofia da Educação e Ciência da Educação.

Cargo ou função
Membro de conselho.
2/2002 - 6/2002
Ensino, Educação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminários Temáticos de História da Educação
3/2001 - 6/2001
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminários Temáticos de História da Educação
8/2000 - 12/2000
Ensino, Educação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução aos Estudos de Educação
3/2000 - 6/2000
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminários Temáticos de História da Educação
2/2000 - 6/2000
Ensino, Educação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução aos Estudos de Educação
8/1999 - 12/1999
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
SEMINÁRIOS TEMÁTICOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
3/1999 - 7/1999
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
DOCÊNCIA, MEMÓRIA E GÊNERO: ESTUDOS ALTERNATIVOS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
8/1997 - 12/1997
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
DOCÊNCIA, MEMÓRIA E GÊNERO: ESTUDOS ALTERNATIVOS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
12/1994 - 12/1996
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Filosofia da Educação e Ciência da Educação.

Cargo ou função
Membro de conselho de unidade.
3/1996 - 6/1996
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
DOCÊNCIA, MEMÓRIA E GÊNERO: ESTUDOS ALTERNATIVOS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
8/1995 - 12/1995
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
DOCÊNCIA, MEMÓRIA E GÊNERO: ESTUDOS ALTERNATIVOS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
2/1990 - 2/1994
Direção e administração, Instituto de Estudos Brasileiros da USP, .

Cargo ou função
Membro de colegiado superior.
3/1993 - 6/1993
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
HISTORIA DA EDUCACAO BRASILEIRA:FAMILIA,MULHER E PROLE // NA ERA DE VARGAS (1930/1945) // DOCENCIA, MEMORIA E GENERO: ESTUDOS ALTERNATIVOS SOBRE


Linhas de pesquisa


1.
ESTUDOS SÓCIO-HISTÓRICO-COMPARADOS EM EDUCAÇÃO
2.
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FEMININA
3.
HISTÓRIA DAS RELAÇÕES SOCIAIS DE GÊNERO
4.
HISTÓRIA DAS PRÁTICAS DE LEITURA
5.
MEMÓRIA E AUTOBIOGRAFIA
6.
HISTÓRIA DA PROFISSÃO DOCENTE


Projetos de pesquisa


2009 - 2012
Ciência, gênero e educação: cenários da inserção da mulher no campo científico (1995-2010)
Descrição: Ciência e gênero não são temas novos. Pelo menos, desde a década de 70 do século XX, esse assunto ganhou espaço em publicações variadas em razão das análises de pesquisadoras feministas de várias especialidades. O que é algo ainda pouco explorado são estudos comparados acerca da inserção feminina no campo científico em diferentes países e, mais ainda, a raridade desse tipo de estudo no campo da História da Educação. A pesquisa prevê a elaboração de um panorama da situação das mulheres no ensino superior, entre 1975 e 1995, cenário do nosso ponto de partida, para tentar perceber os modos de constituição do campo acadêmico, o acesso e a participação feminina, os embates, as permanências e rupturas nesses vinte anos para, a partir daí, examinar o estado da produção nos quinze anos seguintes, ou seja, de 1995 a 2010. As balizas cronológicas foram fixadas em razão do fato de, em uma ponta, o ano de 1995 registrar duas décadas do estabelecimento do Dia Internacional da Mulher e de marcar o ano de um dos mais importantes eventos mundiais sobre a condição feminina - a IV Conferência Mundial sobre as Mulheres, em Beijing. Na outra ponta, o ano de 2010 marca a primeira década do século XXI, sendo bastante estimulador tentar estabelecer o grau de profundidade, de diversidade e de novas perspectivas nos estudos sobre gênero e ciência, reveladores do estatuto da mulher no mundo da pesquisa acadêmico-científica, enfim, analisar o estado da produção nesse campo, nos diferentes países. Junto com a ciência, as novas tecnologias merecem algumas reflexões, uma vez que a presença da mulher pode se revelar sob algumas facetas, diferentes entre si: a habilidade de usar as novas tecnologias e a capacidade de inventar, de criar, de construir as novas tecnologias. Pretende-se examinar o corpus documental (composto por livros, coletâneas, artigos em coletâneas, publicações oficiais, etc.) em duas dimensões: a interna de cada país e a externa, entre os países. O papel dos organismos in.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2009
Estudos comparados sobre o discurso jurídico e a modernidade pedagógica, no Brasil e em Portugal (1820-1920)
Descrição: O projeto inscreve-se no âmbito de um projeto mais amplo intitulado Arqueologia da Educação Moderna: estudos comparados sobre o discurso pedagógico, no Brasil e em Portugal (1820-1920), que se reveste da maior importância para as comunidades de pesquisa dos dois países e para a afirmação da lusofonia no contexto científico internacional. A idéia que dirige a todos é a de tentar demonstrar como "ao longo dos século XIX e do início do século XX, a educação e todas as questões aela ligadas tornaram-se objeto do exame e da atenção de um conjunto de especialistas de diversos campos do conhecimento, tais como a Filosofia, o Direito, a Medicina,a Política e como essa produção discursiva ajudou a constituir o próprio campo da Educação, que pouco a pouco adquire autonomia". Busca-se, em um tempo histórico mais recuado, a origem da escola moderna, deste modelo escolar aoqual estamos tão acostumados. Isto significa, na verdade, uma tentativa de redescobrir a história da escola, nos dois espaços onde se fala a língua portuguesa, e no espaço de tempo chamado de modernidade. Nosso desafio segue sendo o de procurar compreender quais foram as transformações operadas no campo do conhecimento (em particular, no campo do Direito) e de que modo elas projetarama mudança educacional, em um período anteriorao advento e vulgarização das Ciências da Educação. Quais as razões desta anterioridade da modernidade educativa? Que fatos podem explicar essa antecipação? Em primeiro lugar, as próprias demandas do Estado-nação, do Estado-educador, seguidas pelos trabalhos de intelectuais, cientistas e homens de saber dos mais variados campos do conhecimento (fora do campo educacional, como é o caso do nosso projeto). A direção de nossa pesquisa deve contemplar uma reflexão sobre o estatuto da ciência do Direito, por meio de uma análise de sua constituição e os modos de validação do discurso jurídico, em Portugal e no Brasil..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2003 - 2006
Um estudo comparativo sobre o processo de construção da categoria "alunos", nas estatísticas educacionais, no Brasil e em Portugal (1890-1990) - Extensão do período de finalização da bolsa de produtividade em pesquisa.
Descrição: Parte de um projeto binacional de investigação sobre a escola e a educação no Brasil e em Portugal, este estudo pretende contribuir para o estabelecimento de bases teóricas e conceituais com vistas a uma análise histórica e comparada da realidade escolar portuguesa e brasileira, por meio do levantamento de dados censitários e estatísticas nacionais e internacionais, utilizando-se de fontes privilegiadas, tais como revistas pedagógicas brasileiras, previamente selecionadas, e que cobrem o período de 1890 a 1960. Diante de alguns problemas surgidos na organização de parcela da pesquisa que cabia aos portugueses foi necessário que assumíssemos os dois lados da investigação: além da brasileira, também a portuguesa. Isto posto, do mesmo modo que fizemos com os periódicos brasileiros, debruçamo-nos sobre três títulos de revistas educacionais portuguesas, também previamente selecionadas pelo grupo português. A idéia de "mass education" ou "mass schooling", no sentido da escola obrigatória, escola universal, escola para todos seguiu sendo nosso foco central, agora de modo comparado, entre as idéias pedagógicas e sua circulação nos periódicos portugueses e brasileiros do período. Examinamos a categoria "alunos", e os modos como foi sendo construída pelas escolas dos dois países e os processos por meio dos quais as crianças foram sendo transformadas em alunos na "escola de massas", como elas foram sendo configuradas em uma "norma" de aluno: o aluno-padrão, o aluno-referência..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cynthia Pereira de Sousa - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 2
2001 - 2003
Um estudo comparativo sobre o processo de construção da categoria "alunos" nas estatísticas educacionais, no Brasil e em Portugal (1890/1990)
Descrição: Parte de um projeto mais amplo de investigação sobre a escola e a educação no Brasil e em Portugal, este estudo pretende contribuir para o estabelecimento das bases teóricas e conceituais com vistas a uma análise histórica e comparada da realidade escolar portuguesa e brasileira, por meio do levantamento de dados censitários e estatísticas nacionais e internacionais utilizando-se de fontes privilegiadas, tais como revistas pedagógicas brasileiras, previamente selecionadas, e que cobrem operíodo que vai de 1890 a 1960. A idéia de "mass education" ou "mass schooling", no sentido da escola obrigatória, escola universal, escola para todos, é central no projeto. Trata-se de compreender, no contexto lusófono, como este modelo escolar, presente em vários países, se desenvolveu com relativa homogeneidade desde os finais do século XIX. Nessa perspectiva buscamos exminar como a categoria "alunos" (aí compreendidas "as alunas") é construída pela escola, ou seja, como se deu o processo por meio do qual as crianaças são transformadas em alunos na "escola de massas", como a crinaça é configurada em uma "norma" de aluno: o aluno-padrão, o aluno-referência..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cynthia Pereira de Sousa - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 2
1999 - 2001
Estudos sobre a memória feminina e masculina: histórias de vida escolar e trajetórias de formação de professores universitários (1935-1995)
Descrição: Em continuidade ao projeto anterior e observando-se os mesmos objetivos, esta pesquisa incluiu 18 professores universitários, também da USP, pertencentes aos três grandes campos do saber, em diferentes momentos da carreira acadêmica e com idades diferentes, a fim de se estudar seus modos de rememoração dos fatos ligados à escola e à sua formação. Depois de organizados, seus relatos autobiográficos foram examinados em comparação com os relatos femininos, permitindo deste modo explicitar as relações entre os processos da memória feminina e masculina e as diferenças e semelhanças nas sua histórias de formação, nos modos de percepção dos fatos escolares e de sua própria condição de homens e de mulheres. A comparação também foi aplicada entre os membros de cada grupo, ou seja, levando-se em conta as diferenças de idade, as diferentes situações dentro da Universidade, as diferentes especializações entre os professores. Do mesmo modo, entre as professoras. Todo o material dos depoimentos destinou-se à constituição de um acervo integrado ao Centro de Memória da Educação da FEUSP..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cynthia Pereira de Sousa - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 1
1997 - 1999
Estudos sobre a memória feminina: histórias de vida escolar e trajetórias de formação de professoras universitárias (1935-1995)
Descrição: Esta investigação foi pautada pela idéia de que a história da educação brasileira pode ser enriquecida com pesquisas que incluam como fontes as percepções dos indivíduos acerca dos processos de escolarização, das relações com o conhecimento, com a leitura e com outras formas de apropriação de saberes. No caso específico de indivíduos cuja profissão na vida adulta inclua relações com a escola, como é o caso de professoras universitárias, talvez se possa dizer que essas relações ganhem formas expressivamente peculiares. Deste modo, investigar as histórias de formação de professoras universitárias deve contribuir para a explicitação de modalidades e processos de apropriações dos conhecimentos e de relações com os mesmos. Os sujeitos da pesquisa foram 18 mulheres pertencentes ao magistério de ensino superior, mais especificamente, integrantes do quadro funcional da Universidade de São Paulo. Por meio dos seus relatos procurou-se resgatar aspectos de sua memória familiar, escolar e profissional, a fim de reconstruir suas trajetórias de formação. Pertencentes aos três grandes campos do saber - ciências exatas, ciências humanas e ciências biológicas - e vivendo os diferentes estágios da carreira acadêmica e, por conseqüência, em diferentes faixas etárias, nosso intuito foi o de verificar como se operam as recordações dessas mulheres professoras sobre suas histórias de formação e de vida escolar, a partir de interpretações pessoais, de suas versões sobre esta história e de confrontos com a história tradicional da educação brasileira..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cynthia Pereira de Sousa - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 2
1994 - 1999
Imprensa Periódica Educacional Paulista (1890/1996)
Descrição: Esta pesquisa integrou um projeto mais amplo denominado "Impressos, Leituras e Instituições Escolares no Brasil", coordenado por Marta Carvalho, no âmbito do convênio FEUSP/FINEP, para os anos de 1994 a 1999. Neste sub-projeto fez-se um levantamento de toda a imprensa periódica especializada em educação publicada em São Paulo, desde o seu surgimento, nos anos iniciais da República, até 1996. Tratou-se, em uma primeira etapa, de estabelecer o ciclo de vida dos periódicos utilizando o padrão estabelecido por Pierre Caspard e colaboradores do INRP (Institut National de Recherche Pédagogique, em Paris) e, a partir daí, organizou-se um catálogo destinado a servir como fonte de referências para pesquisadores da área. A produção do Catálogo da Imprensa Periódica Educacional Paulista (1890-1996) resultou na localização de 456 revistas publicadas em São Paulo. As revistas encontram-se descritas a partir de suas características e de sua disponibilidade pelos acervos. Foram consultados arquivos da capital paulista como, por exemplo, os da Faculdade de Educação da USP e da PUCSP, do Centro do Professorado Paulista, totalizando nove (9) acervos. No interior optou-se por concentrar o exame nas bibliotecas pedagógicas localizadas em antigas Escolas Normais públicas, o que resultou em pesquisa em nove (9) acervos do interior de São Paulo. Dentre os índices organizados e que facilitam o recurso às informações do catálogo contam-se: o índice geográfico, cronológico e por tipo de publicação (tipologia dos periódicos)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cynthia Pereira de Sousa - Integrante / Denice Barbara Catani - Coordenador.Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 6
1992 - 1994
Práticas e representações de leitura entre os católicos: a imprensa e a educação católicas na formação do público leitor feminino (1920-1950)
Descrição: A pesquisa destinou-se a contribuir para a constituição do campo da história da educação feminina no Brasil, por meio da investigação histórica de questões ligadas ao ato de ler, suas práticas e representaçõdes, no interior do laicato católico, especialmente o feminino. As vertentes exploradas foram duas: a da imprensa e a do colégio, espaços nos quais se deu a produção, divulgação, circulação, prescrição e imposição de textos e leituras, cujas finalidades últimas eram a promoção de um determinado modelo de formação e educação; a ampliação do seu campo de abrangência e o estabelecimento de formas de controle sobre os usos da leitura e do livro, quando julgados "mal dirigidos" ou "pouco sudáveis". Procedeu-se à análise dos discursos sobre livros e leituras expressos em alguns exemplares da imprensa periódica católica, tais como as revistas "A Ordem", a "Revista Brasileira de Pedagogia", a revista "Ação Católica", a revista "A Família Cristã", entre outros títulos. Este exame foi estendido para as práticas escolares desenvolvidas em um colégio feminino católico de São Paulo - o Colégio Santa Inês, das Irmãs Salesianas. As fontes encontradas nessa instituição foram a revista escolar "Auxilium" (201 números) e o jornal escolar "Tic!Tac!", com 51 edições. Estabelecu-se o ciclo de vida de cada publicação, além de se organizar e sistematizar os conteúdos relacionados com nossa investigação, por meio da construção de bancos de dados e tabelas variadas sobre cada periódico em particular, facilitando a comparação e o cruzamento dos dados..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cynthia Pereira de Sousa - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 7


Projetos de extensão


1994 - 1998
Grupo de Estudos Docência, Memória e Gênero
Descrição: O grupo teve origem depois que suas futuras integrantes participaram de um Curso de Extensão Universitária promovido pelo Departamemto de Metodologia e Práticas de Ensino (FEUSP) em conjunto com o CECAE/USP e FDE sobre "Educação brasileira: cultura escolar e práticas pedagógicas", em 1993, e do Curso de Difusão Cultural "Questões educacionais: desempenho pedagógico e formação de professores", em 1994, promovido por Denice Catani e Belmira Bueno. Algumas professoras e uns poucos professores da rede pública que tinham freqüentado ambos os cursos pediram que déssemos continuidade ao trabalho de formação, em algum outro projeto que viéssemos a desenvolver. Assim nasceu o GEDOMGE, reunindo quatro professoras de dois dos departamentos da FEUSP, com a proposta de realizar estudos alternativos sobre formação continuada de professores, propiciando a emergência de projetos que pudessem conciliar pesquisa e docência. Trabalhamos durante quatro anos com esse grupo de professoras e de um professor (no final), como também com alunos do curso de graduação, pós-graduação e licenciatura, utilizando como recurso relatos autobiográficos de vida e de formação, as questões relativas à memória e uma atenção marcante acerca das relações sociais de gênero, que impõem certas especificações à condição sexual masculina e feminina. O primeiro resultado desse trabalho apareceu sob a forma de um Seminário intitulado "Docência, Memória e Gênero", de 6 a 8 de novembro de 1996, ao qual compareceram cerca de 100 professores de várias partes do país..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cynthia Pereira de Sousa - Integrante / Maria Cecília Cortez Christiano de Souza - Integrante / Denice Barbara Catani - Coordenador / Belmira Bueno - Integrante.
Número de produções C, T & A: 19 / Número de orientações: 1


Membro de corpo editorial


2004 - Atual
Periódico: Educational Review (Birmingham)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Permanente.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Práticas Escolares e Memórias de Professores.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
SOUSA, C. P.2011SOUSA, C. P.. A modernidade pedagógica no discurso jurídico: a normalização das populações infantis. Revista FAEEBA, v. 20, p. 217-226, 2011.

2.
SOUZA, E.C.2008SOUZA, E.C. ; SOUSA, C. P. ; CATANI, D. B. . A pesquisa (auto)biográfica e a invenção de si no Brasil. Revista FAEEBA, v. 17, p. 31-42, 2008.

3.
BUENO, B. O.2006BUENO, B. O. ; CHAMLIAN, H. C. ; SOUSA, C. P. ; CATANI, D. B. . Histórias de vida e autobiografias na formação de professores e profissão docente (Brasil, 1985-2003). Educação e Pesquisa (USP), v. 32, p. 385-410, 2006.

4.
SOUSA, C. P.2005SOUSA, C. P.; CATANI, D. B. ; NÓVOA, A. ; SIMON, F. . School and Modernity: knowledge, institutions and practices. Introduction. Paedagogica Historica, Inglaterra, v. XLI, n.I & II, p. 01-08, 2005.

5.
SOUSA, C. P.2005SOUSA, C. P.. Percursos de formação nas memórias de docentes universitários: análise comparada. Educação & Linguagem, São Bernardo do Campo, v. 8, n.11, p. 105-122, 2005.

6.
CATANI, D. B.2005CATANI, D. B. ; SOUSA, C. P. ; VICENTINI, P. P. ; SILVA, V. B. . O que eu sei de mim: narrativas autobiográficas, história da educação e procedimentos de formação. Educação & Linguagem, São Bernardo do Campo, v. 8, n.11, p. 31-50, 2005.

7.
SOUSA, C. P.2005SOUSA, C. P.. História, Literatura e Memórias de Formação Escolar. História da Educação (UFPel), Pelotas, v. 17, p. 157-181, 2005.

8.
SOUSA, C. P.2001SOUSA, C. P.. Os anos 90: uma nova perspectiva para os estudos e pesquisas na Faculdade de Educação - do Convênio Bid-USP ao Centro de Memória da Educação. Cadernos de História & Filosofia da Educação, São Paulo, v. IV, n.nº 6, p. 137-146, 2001.

9.
CATANI, D. B.2000CATANI, D. B. ; BUENO, B. O. ; SOUSA, C. P. . O amor dos começos: por uma história das relações com a escola. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo, v. 111, n.111, p. 151-171, 2000.

10.
CATANI, D. B.1998CATANI, D. B. ; BUENO, B. O. ; SOUSA, C. P. . Os homens e o magistério: as vozes masculinas nas narrativas de formação.. Revista Portuguesa de Educação, Braga, v. 11, n.1, p. 5-22, 1998.

11.
SOUSA, C. P.1996 SOUSA, C. P.; CATANI, D. B. ; BUENO, B. O. ; SOUZA, M. C. C. C. . Memória e autobiografia: formação de mulheres e formação de professoras. Revista Brasileira de Educação, São Paulo, v. 2, n.2, p. 61-76, 1996.

12.
SOUSA, C. P.1994SOUSA, C. P.; CATANI, D. B. . A imprensa periódica educacional e as fontes para a história da cultura escolar brasileira. Revista do Instituto de Estudos Brasileiros, São Paulo, v. 37, n.37, p. 177-183, 1994.

13.
SOUSA, C. P.1994SOUSA, C. P.. Imprensa e educação católicas na formação do público leitor feminino (1920-1950). Projeto História (PUCSP), São Paulo, v. 11, n.11, p. 147-160, 1994.

14.
BUENO, B. O.1993BUENO, B. O. ; SOUSA, C. P. ; CATANI, D. B. ; SOUZA, M. C. C. C. . Docência, memória e gênero: estudos alternativos sobre a formação de professores. Psicologia USP, São Paulo, v. 4, n.1, p. 299-318, 1993.

15.
SOUSA, C. P.1993SOUSA, C. P.. Trabalho feminino e apostolado social (1920-1950). Cadernos de História & Filosofia da Educação, v. 1, p. 57-66, 1993.

16.
SOUSA, C. P.1993SOUSA, C. P.. Práticas eugênicas, medicina social e família no Brasil republicano. Revista da Faculdade de Educação. Universidade de São Paulo, São Paulo, v. 19, n.1, p. 79-96, 1993.

17.
SOUSA, C. P.1992SOUSA, C. P.. A família na doutrina social da Igreja e na política social do Estado Novo. Psicologia USP, São Paulo, v. 3, n.1, p. 45-57, 1992.

18.
SOUSA, C. P.1991SOUSA, C. P.. Eugenisme, famille et éducation - de la Premiere Republique a la fin de L'Estado Novo (1890-1945). Cahiers du Brésil Contemporain, Paris, v. 15, p. 89-111, 1991.

19.
SOUSA, C. P.1991SOUSA, C. P.. Enfoques metodológicos na historiografia francesa recente sobre a história da educação feminina. Estudos e Documentos, São Paulo, v. 30, p. 17-20, 1991.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
SOUSA, C. P.; CATANI, D. B. (Org.) . Multiplicidades culturais: projetos de formação e trabalho escolar. 1. ed. São Paulo: Escrituras, 2007. v. 1. 200p .

2.
SOUSA, C. P.. Infância, Pedagogia e Escolarização: a mensuração da criança transformada em aluno, em Portugal e no Brasil (1880-1960). Lisboa: Educa, 2004. v. 1. 76p .

3.
SOUSA, C. P.; CATANI, D. B. (Org.) ; CORDEIRO, J. F.P. (Org.) . ISCHE XXV - Resumos - Abstracts. São Paulo: Plêiade, 2003. v. 1. 407p .

4.
SOUSA, C. P.; CATANI, D. B. (Org.) ; ALVES, C. C. (Org.) ; LOPES, E. M. T. (Org.) ; FARIA FILHO, L. M. (Org.) . II Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. São Paulo: Cromoset Gráfica, 2000. v. 2º. 714p .

5.
CATANI, D. B. (Org.) ; SOUSA, C. P. (Org.) . Catálogo da Imprensa periódica educacional paulista (1890-1996). 1ª. ed. São Paulo: Plêiade, 1999. 206p .

6.
SOUSA, C. P.. História da Educação - processos, saberes, práticas.. 1ª. ed. São Paulo: Escrituras, 1998. 140p .

7.
BUENO, B. O. (Org.) ; CATANI, D. B. (Org.) ; SOUSA, C. P. (Org.) . A vida e o ofício dos professores: formação contínua, autobiografia e pesquisa em colaboração. 1ª. ed. São Paulo: Escrituras, 1998. 170p .

8.
SOUSA, C. P.; CATANI, D. B. (Org.) ; ALVES, C. C. (Org.) ; LOPES, E. M. T. (Org.) ; FARIA FILHO, L. M. (Org.) . II Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. São Paulo: Escrituras, 1998. v. 1º. 512p .

9.
SOUSA, C. P.; CATANI, D. B. (Org.) . Práticas Educativas, Culturas Escolares, Profissão Docente. São Paulo: Escrituras, 1998. v. 1. 204p .

10.
CATANI, D. B. (Org.) ; BUENO, Belmira (Org.) ; SOUSA, C. P. (Org.) ; SOUZA, M. C. C. C. (Org.) . Docência, memória e gênero: estudos sobre formação. 1ª. ed. São Paulo: Escrituras, 1997. 112p .

11.
CATANI, D. B. (Org.) ; SOUSA, C. P. (Org.) ; BUENO, Belmira (Org.) ; SOUZA, M. C. C. C. (Org.) . 1º Seminário Docência, Memória e Gênero. São Paulo: Plêiade, 1997. 374p .

Capítulos de livros publicados
1.
SOUSA, C. P.. "A diversidade e o trabalho escolar": a atualidade de uma proposta pedagógica. In: Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios. (Org.). Políticas, Práticas e Formação na Educação Básica. 1ed.Salvador: Editora da UFBA, 2015, v. , p. 137-160.

2.
SOUSA, C. P.. Rememorações. In: Barbosa, Tatyana Mabel Nobre; Passeggi, Maria da Conceição. (Org.). Memorial Acadêmico: gênero, docência e geração. Natal: EDUFRN, 2011, v. , p. 155-190.

3.
SOUSA, C. P.. La perspectiva de género en los estudios sobre narrativas autobiograficas. In: Maria da Conceição Passeggi; Elizeu Clementino de Souza. (Org.). Memoria docente, investigación y formación. 1ªed.Buenos Aires: Editorial de la Facultad de Filosofia y Letras, Universidad de Buenos Aires; CLACSO, 2010, v. , p. 209-228.

4.
SOUZA, E.C. ; SOUSA, C. P. ; CATANI, D. B. . La recherche (auto)biographique et l'invention de soi au Brésil. In: Dominique Bachelart, Gaston Pineau. (Org.). Le biographique, la reflexivité et les temporalités: articuler les langues, cultures et formation. Paris: L'Harmattan, 2009, v. , p. 155-170.

5.
SOUZA, E.C. ; SOUSA, C. P. ; CATANI, D. B. . As pesquisas com histórias de vida no Brasil. In: Elsa Lechner. (Org.). Histórias de Vida: olhares interdisciplinares. 1ªed.Porto: Afrontamento/FCT, 2009, v. , p. 123-137.

6.
BUENO, B. O. ; CHAMLIAN, H. C. ; SOUSA, C. P. ; CATANI, D. B. . Histoires de vies et autobiographies de professeurs et d'enseignement (Brésil, 1985-2003). In: SOUZA, Elizeu Clementino de. (Org.). (Auto)biographie: écrits de soi et formation au Brésil. Paris: L'Harmattan, 2008, v. , p. 21-56.

7.
SOUSA, C. P.. Gênero e Universidade no Brasil: acesso ao ensino superior e condição feminina no meio universitário. In: Consuelo Flecha García; Alicia Itatí Palermo. (Org.). Mujeres y Universidad en España y America Latina. Buenos Aires / Madrid: Miño y Dávila Editores, 2008, v. 1, p. 153-171.

8.
SOUSA, C. P.. A perspectiva de gênero nos estudos sobre narrativas autobiográficas. In: Maria da Conceição Passeggi. (Org.). Tendências da pesquisa (auto)biográfica. 1ed.Natal / São Paulo: EDUFRN / Paulus, 2008, v. 3, p. 317-334.

9.
SOUSA, C. P.. Narrations autobiographiques dans une perspective comparée: histoires de parcours d'études de professeurs universitaires. In: SOUZA, Elizeu Clementino de. (Org.). (Auto)biographie: écrits de soi et formation au Brésil. Paris: L'Harmattan, 2008, v. , p. 105-124.

10.
SOUSA, C. P.; CATANI, D. B. ; CâNDIDO, R.M. . A criação de práticas pedagógicas no quadro de uma educação para a convivência com as multiplicidades. In: Cynthia Pereira de Sousa; Denice Barbara Catani. (Org.). Multiplicidades culturais: projetos de formação e trabalho escolar. 1ed.São Paulo: Escrituras, 2007, v. 1, p. 5-14.

11.
SOUSA, C. P.; CATANI, D. B. ; LUGLI, R.S. ; SILVA, V. B. . Algumas questões a respeito do trabalho escolar. In: Cynthia Pereira de Sousa e Denice Barbara Catani. (Org.). Multiplicidades culturais: projetos de formação e yrabalho escolar. 1ed.São Paulo: Escrituras, 2007, v. 1, p. 173-198.

12.
SOUSA, C. P.. Narrativas autobiográficas em perspectiva comparada: histórias de formação de professores universitários. In: Elizeu Clementino de Souza; Maria Helena Menna Barreto Abrahão. (Org.). Tempos, narrativas e ficções: a invenção de si. Porto Alegre/Salvador: EDIPUCRS/EDUNEB, 2006, v. , p. 247-261.

13.
SOUSA, C. P.; CATANI, D. B. ; BUENO, B. O. ; CHAMLIAN, H. C. . A atuação do Grupo de Estudos Docência, Memória e Gênero - GEDOMGE/FEUSP (1994-2006). In: Elizeu Clementino de Souza. (Org.). Autobiografias, histórias de vida e formação: pesquisa e ensino. Porto Alegre/Salvador: EDIPUCRS/EDUNEB, 2006, v. , p. 21-30.

14.
SOUSA, C. P.. Os organismos internacionais e o campo educacional: as posições de Brasil e Portugal nas estatísticas da UNESCO (1946-1972). In: António Candeias. (Org.). Modernidade, Educação e Estatísticas na Ibero-América nos séculos XIX e XX. Estudos sobre Portugal, Brasil e Galiza.. Lisboa: Educa, 2005, v. , p. 17-52.

15.
SOUSA, C. P.. A criança-aluno transformada em números (1890-1960). In: Maria Stephanou; Maria Helena Camara Bastos. (Org.). Histórias e Memórias da Educação no Brasil - século XX. 1ªed.Petrópolis: Vozes, 2005, v. vol. 3, p. 195-208.

16.
SOUSA, C. P.; CATANI, D. B. . A geração de instrumentos de pesquisa em História da Educação: estudos sobre revistas de ensino. In: Diana Gonçalves Vidal; Maria Lúcia Spedo Hilsdorf. (Org.). Brasil 500 anos: Tópicas em História da Educação. São Paulo: EDUSP, 2001, v. , p. 241-254.

17.
CATANI, D. B. ; BUENO, B. O. ; SOUSA, C. P. ; SOUZA, M. C. C. C. . Histoire, mémoire, genre et autobiographie dans la recherche en éducation et en formation. In: Marie-Christine Josso. (Org.). La formation au coeur des récits de vie: expériences et savoirs universitaires. Paris/Québec: L'Harmattan, 2000, v. , p. 121-150.

18.
SOUSA, C. P.. Saúde, educação e trabalho de crianças e jovens: a política social de Getúlio Vargas. In: Ângela de Castro Gomes. (Org.). Capanema: o ministro e seu ministério. 1ªed.Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2000, v. , p. 221-249.

19.
BUENO, B. O. ; CATANI, D. B. ; SOUSA, C. P. . A educação como iniciação: os valores humanos na formação dos professores. In: Valeska Fortes de Oliveira. (Org.). Imagens de professor: significações do trabalho docente. Ijuí - RS: UNIJUÍ, 2000, v. , p. 273-282.

20.
CATANI, D. B. ; SOUSA, C. P. . O Catálogo da imprensa periódica educacional paulista (1890-1996): um instrumento de pesquisa. In: Denice Barbara Catani; Cynthia Pereira de Sousa. (Org.). Catálogo da Imprensa Periódica Educacional Paulista (1890-1996). 1ªed.São Paulo: Plêiade, 1999, v. , p. 9-23.

21.
SOUSA, C. P.. O professor na História. In: Justino Magalhães; Agustín Escolano. (Org.). Os professores na História. Porto: Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 1999, v. , p. 165-168.

22.
SOUSA, C. P.. Fragmentos de histórias de vida e de formação de professoras primárias paulistas: rupturas e acomodações. In: Cynthia Pereira de Sousa. (Org.). História da Educação: processos, práticas, saberes.. 1ªed.São Paulo: Escrituras, 1998, v. , p. 27-42.

23.
SOUSA, C. P.. Evocação da entrada na escola: relatos autobiográficos de professoras e professores.. In: Belmira Oliveira Bueno; Denice Barbara Catani; Cynthia Pereira de Sousa. (Org.). A vida e o ofício dos professores: formação contínua, autobiografia e pesquisa em colaboração. 1ªed.São Paulo: Escrituras, 1998, v. , p. 31-44.

24.
CATANI, D. B. ; BUENO, B. O. ; SOUSA, C. P. ; SOUZA, M. C. C. C. . História, memória e autobiografia na pesquisa educacional e na formação. In: Denice Barbara Catani; Belmira Oliveira Bueno; Cynthia Pereira de Sousa; Maria Cecília Cortez Christiano de Souza. (Org.). Docência, Memória e Gênero: estudos sobre formação. 1ªed.São Paulo: Escrituras, 1997, v. , p. 15-48.

25.
SOUSA, C. P.. Os caminhos da educação masculina e feminina no debate entre católicos e liberais: a questão da co-educação. In: José Gonçalves Gondra; Marta Maria Chagas de Carvalho. (Org.). Pesquisa histórica: retratos da educação no Brasil. 1ªed.RIO DE JANEIRO: UERJ, 1995, v. , p. 37-48.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
SOUSA, C. P.. Mulheres comandam as salas de aula (depoimento a A. Góis). Folha de São Paulo, São Paulo, p. PC10, 13 out. 2002.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SOUSA, C. P.. A escola de massas em Portugal e no Brasil nas estatísticas da UNESCO: um estudo histórico-comparado (de 1946 aos anos 60). In: VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2006, Uberlândia. Anais do VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2006. p. 6472-6483.

2.
SOUSA, C. P.. As posições do Brasil e de Portugal nas estatísticas da UNESCO (1946-1960). In: IX Seminário IASI de Estatística Aplicada (Inter American Statistical Institute), 2003, Rio de Janeiro. Seminário IASI de Estatística Aplicada. Rio de Janeiro: IBGE, 2003.

3.
SOUSA, C. P.. História, literatura e memórias de formação escolar. In: II Congresso Brasileiro de História da Educação, 2002, Natal. Anais do II Congresso Brasileiro de História da Educação. Natal: Universidade Federal do Rio Grande no Norte, 2002.

4.
SOUSA, C. P.. Memória e autobiografia: a evocação da vida escolar nos relatos de professoras e professores. In: II Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2000, São Paulo. Atas do II Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. São Paulo: Cromoset, 1998. v. 2.

5.
SOUSA, C. P.. Imprensa periódica, livros e leituras: o discurso prescritivo da Igreja Católica e as estratégias de (con)formação dos leitores (1920-1950). In: 5º AIL, 1998, Oxford. Actas do Quinto Congresso - separata. Oxford-Coimbra, 1998. p. 1853-1865.

6.
SOUSA, C. P.. Sobre livros e leituras em revistas católicas: entre a vigilância, a censura e a edificação do caráter. In: I Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 1998, Lisboa. Actas do I Congresso Luso-Brasileir de História da Educação. Porto: Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 1998. v. I.

7.
SOUSA, C. P.. Modelando meninas e moças:os cursos de educação doméstica no Brasil, 1900-1950. In: Congresso Internacional O rosto feminino da expansão portuguesa, 1995, Lisboa. Actas. Lisboa: Comissão para a Igualdade e para os Direitos das Mulheres, 1995. v. II. p. 569-579.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SOUSA, C. P.. A perspectiva de gênero nos estudos sobre narrativas autobiográficas. In: III CIPA, 2008, Natal. Anais - III CIPA - (Auto)Biografia: foramção, territórios e saberes. Natal: EDUFRN, 2008.

2.
SOUSA, C. P.. Narrativas autobiográficas em perspectiva comparada. In: II CIPA - congresso Internacional de Pesquisa (Auto) biográfica, 2006, Salvador. Anais II CIPA. Salvador: EDUNEB, 2006. v. 1. p. 40-41.

3.
SOUSA, C. P.. A atuação do Grupo de Estudos Docência, Memória e Gênero (GEDOMGE-FEUSP). In: II CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) biográfica, 2006, Salvador. Anais II CIPA. Salvador: EDUNEB, 2006. v. 1. p. 55-55.

4.
SOUSA, C. P.. Escrituras do eu: modos femininos e masculinos de autonarrar-se. In: VIII Congreso Internacional de Historia de la Cultura Escrita, 2005, Alcalá de Henares. VIII Congreso Internacional Historia de la cultura Escrita - SIEGE - Seminario Interdisciplinar de Estudios sobre Cultura Escrita. Alcalá de Henares: Universidad de Alcalá, 2005. p. s/n.

5.
BUENO, B. O. ; SOUSA, C. P. ; CHAMLIAN, H. C. ; CATANI, D. B. . Os discursos autobiográficos na pesquisa sobre formação de professores: interfaces disciplinares. In: Simpósio Internacional Escrever a Vida: novas abordagens de uma teoria da autobiografia, 2005, São Paulo. Programa e Caderno de Resumos. São Paulo: Serviço de Comunicação Social - Gráfica FFLCH/USP, 2005. v. 1. p. 38-38.

6.
CATANI, D. B. ; SOUSA, C. P. ; FARIA FILHO, L. M. . Alfabetização, escolarização e processos de contagem e ordenação de populações na construção do Estado moderno: os casos do Brasil e de Portugal. In: IV Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2002, Porto Alegre. Resumos. São Leopoldo: UNISINOS, 2002. p. 147-148.

7.
SOUSA, C. P.. Construções e representações sociais acerca de homens e de professores: memórias de vida e de formação de profesores universitários (1935-1995). In: III Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2000, Coimbra. Livro de Resumos. Coimbra: Universidade de Coimbra, 2000. p. 90-91.

8.
SOUSA, C. P.. Os gêneros de leitura e as leituras de gênero: memórias de leituras de professoras e professores. In: I Congresso Brasileiro de História da Educação, 2000, Rio de Janeiro. Programa e Resumos dos Trabalhos. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de História da Educação, 2000. p. 122-124.

9.
CATANI, D. B. ; SOUSA, C. P. . Pesquisa-instrumento em História da Educação:o Catálogo da imprensa periódica educacional paulista (1890-1990). In: XI Jornadas de Historia de la Educación, 1999, Quilmes. XI Jornadas de Historia de la Educación. Quilmes, Argentina: Universidad Nacional de Quilmes, 1999. p. 122-122.

10.
SOUSA, C. P.. Memória e autobiografia:a evocação da vida escolar nos relatos de professoras e professores. In: II Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 1998, São Paulo. Caderno de Resumos. São Paulo: Faculdade de Educação/USP, 1998. p. 86-87.

11.
SOUSA, C. P.. Estudo de uma revista escolar católica: a formação das leitoras. In: IV Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 1998, Santiago de Chile. Resumenes. Santiago de Chile: Pontificia Universidad Católica de Chile, 1998. p. 283-283.

12.
CATANI, D. B. ; BUENO, B. O. ; SOUSA, C. P. . Las voces masculinas en las narrativas de formación intelectual: los hombres y el magisterio. In: VIII Congreso de la Federación Internacional de estudios sobre America Latina y el Caribe, 1997, Talca. Programa e Resúmenes. Talca: Universidad de Talca, 1997. p. 18-18.

13.
BUENO, Belmira ; CATANI, D. B. ; SOUSA, C. P. ; SOUZA, M. C. C. C. . Memória e autobiografia: um novo paradigma para a educação de professores. In: II Congresso Internacional sobre Formação de Professores nos países de língua e expressão portuguesas, 1997, Porto Alegre. Pesquisa em educação de professores: contribuições para o conhecimento e transformação da prática docente. Programa e Resumos. Porto Alegre: UFRGS/PUCRS/ULB/FURG, 1997. p. 8-9.

14.
BUENO, Belmira ; CATANI, D. B. ; SOUSA, C. P. . Education as iniciation: human values in vocational training. In: 22º Convegno Annuale - ATEE (Associazione per la Formazione degli insegnanti in Europa), 1997, Macerata. Abstracts. Macerata: ATEE, 1997. p. 38-39.

15.
BUENO, Belmira ; CATANI, D. B. ; SOUSA, C. P. . Narrativas autobiográficas masculinas: um estudo sobre os homens e o magistério. In: IV BRASA (Brazilian Studies Association), 1997, Washington D.C.. BRASA IV - Brazilian Identity and Globalization. Washington DC: Brazilian Studies Association, 1997. p. 24-24.

16.
SOUSA, C. P.; ABBADE, M. P. . Escolarização de meninas negras: um caso raro na história da educação paulista, no começo do século. In: III Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 1996, Caracas. Resumenes. Caracas: Universidad Central de Venezuela, 1996. p. 309-310.

17.
CATANI, D. B. ; SOUSA, C. P. ; CATANI, A. M. ; SOUZA, M. C. C. C. . Um século de imprensa periódica educacional paulista: sistematização de materiais das revistas de ensino (1890-1990). In: V SOLAR - Congresso da Sociedade Latino-Americana de Estudos sobre América Latina e Caribe, 1996, São Paulo. Resumos das Comunicações. São Paulo: Universidade de São Paulo/PROLAM, 1996. p. 33-33.

18.
SOUSA, C. P.. Sobre livros e leituras em revistas católicas: entre a vigilância, a censura e a edificação do caráter. In: I Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 1996, Lisboa. O congresso em livro. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1996. p. s/p.

19.
SOUSA, C. P.; CATANI, D. B. ; BUENO, Belmira . Feminine memory and the reinterpretation of the self: studies on teacher education. In: XXVI International Congress of Psychology, 1996, Montréal. Journal International de Psychologie / International Journal of Psychology. Montréal: Université de Laval, 1996. v. 31. p. 356-356.

20.
SOUSA, C. P.. Imprensa periódica, livros e leituras: o discurso prescritivo da Igreja Católica e as estratégias de (con)formação dos leitores (1920-1950). In: 5º Congresso da AIL (Associação Internacional dos Lusitanistas), 1996, Oxford. Resumo das Comunicações. Oxford: Oxford University, 1996. p. 31-31.

21.
SOUSA, C. P.; SOUZA, M. C. C. C. ; CATANI, D. B. ; BUENO, B. O. . La memoria y la reinterpretación de sí: identidad y formación de mujeres profesoras.. In: IInd Conference for Sociocultural Research - Vygotsky-Piaget 1996, 1996, Genebra. Journal International de Psychologie/International Journal of Psychology. Montréal: Université de Laval, 1996. v. 31. p. 353-353.

22.
SOUSA, C. P.. Memórias de mulheres e professoras:o que há de específico na percepção feminina do passado?. In: BRASA III (Brazilian Studies Association), 1996, Cambridge. Panels, Abstracts, Participants. Cambridge: University of Cambridge, 1996. p. 10-11.

23.
BUENO, Belmira ; SOUSA, C. P. ; CATANI, D. B. ; SOUZA, M. C. C. C. . Remembering and teaching: research on teacher education. In: ISCHE 17 - International Standing Conference for the History of Education, 1995, Berlim. Abstracts, 1995. p. 21-21.

24.
SOUSA, C. P.. A Igreja Católica, as elites e as obras sociais: o trabalho feminino permitido. In: Os rostos femininos da expansão portuguesa II, 1995, São Paulo. Comunicações e mesas-redondas. São Paulo: Conselho da Comunidade Poetuguesa do Estado de São Paulo/ NEMGE-USP, 1995. p. 19-20.

25.
SOUSA, C. P.. Politica educacional estadonovista: o Exército brasileiro como um dos agentes da educação civil, 1930-1945. In: II Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 1994, Campinas. Anais I: Resumos de trabalhos. Campinas: Rede de Historiadores da Educação Latino-Americana / Fac.Ed. UNICAMP, 1994. p. 52-52.

26.
SOUSA, C. P.. Professoras do presente e seu passado. In: XII Encontro Regional de História, 1994, Campinas. Programa e Resumos. Campinas: ANPUH - Núcleo Regional de São Paulo, 1994. p. 141-142.

27.
SOUSA, C. P.. Modelando meninas e moças: os cursos de educação doméstica no Brasil (1900-1950). In: Congresso Internacional "O rosto feminino da expansão portuguesa", 1994, Lisboa. Resumos das Conferências e Comunicações. Lisboa: Comissão para a Igualdade e para os Direitos das Mulheres, 1994. p. 102-102.

28.
SOUSA, C. P.. Livros, leitoras e práticas de leitura: a imprensa católica e a modelagem da juventude feminina (1920-1950). In: 16ª Reunião Anual da ANPEd, 1993, Caxambu. Caderno de Resumos. CAXAMBU, MG: ANPEd, 1993. p. 135-136.

29.
SOUSA, C. P.. Prescrição de leituras e modelagem de leitoras: educação e imprensa católicas (1920-1950). In: XVII SIMPOSIO NACIONAL DE HISTORIA, 1993, São Paulo. SAO PAULO, SP, 1993. p. 50-51.

30.
CATANI, D. B. ; SOUSA, C. P. . A imprensa periódica educacional e as fontes para a história da cultura escolar brasileira. In: 15º Reunião Anual da ANPEd, 1992, Caxambu. Caderno de Resumos. CAXAMBU, MG: ANPEd, 1992. p. 79-79.

31.
SOUSA, C. P.. Home economics courses for girls in Brazil: the training of the ideal woman (1900-1950). In: ALICE IN WONDERLAND - FIRST INTERNATIONAL CONFERENCE ON GIRLS AND GIRLHOOD, 1992, Amsterdam. Abstracts. AMSTERDAN,THE NETHERLANDS: Free University/ University of Amsterdam, 1992. p. 169-169.

32.
SOUSA, C. P.. Família, eugenia e educação (1930-1945). In: 16º Simpósio Nacional de História, 1991, Rio de Janeiro. Programas e Resumos. São Paulo: ANPUH, 1991. p. 256-257.

Apresentações de Trabalho
1.
SOUSA, C. P.. 'A Diversidade Escolar: a atualidade de uma proposta pedagógica'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas
1.
FONTOURA, H.A ; LELIS, I.A. ; CHAVES, I.M. ; SOUSA, C. P. . Desafios epistemológicos da pesquisa (auto)biográfica. Curitiba, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
FARIA, L. ; LOBO, Y. L. ; COELHO, P. ; SOUSA, C. P. . Desafios epistemológicos da pesquisa (auto)biográfica. Curitiba, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

3.
OSWALD, M.L. M. B. ; COUTO JR., D. R. ; WORCMAN, k. ; SOUSA, C. P. . Desafios epistemológicos da pesquisa (auto)biográfica. Curitiba, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

4.
MIGNOT, Ana Chrystina Venâncio ; SAMPAIO, C. S. ; PASSEGUI, M.C. ; SOUSA, C. P. . Desafios epistemológicos da pesquisa (auto)biográfica. Curitiba, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

5.
VASCONCELOS, M.C.C. ; CORDEIRO, V.M.R. ; VICENTINI, P. P. ; SOUSA, C. P. . Desafios epistemológicos da pesquisa (auto)biográfica. Curitiba, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

6.
SOUZA, E.C. ; BALASSIANO, A. L. G. ; OLIVEIRA, A.-M. M. ; SOUSA, C. P. . Desafios epistemológicos da pesquisa (auto)biográfica. Curitiba, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

7.
ABRAHÃO, M.H.M.B ; BRAGANÇA, I. F. S, ; ARAÚJO, M. S ; SOUSA, C. P. . Desafios epistemológicos da pesquisa (auto)biográfica. Curitiba, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

8.
PASSEGUI, M.C. ; VICENTINI, P. P. ; SOUZA, E.C. ; SOUSA, C. P. . Redes de colaboração acadêmica: um relevante e necessário programa de pesquisa e ensino.. Curitiba, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

9.
VICENTINI, P. P. ; SOUZA, E.C. ; PASSEGUI, M.C. ; SOUSA, C. P. . Redes de colaboração acadêmica: um relevante e necessário programa de pesquisa e ensino.. Curitiba, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

10.
SOUZA, E.C. ; PASSEGUI, M.C. ; VICENTINI, P. P. ; SOUSA, C. P. . Redes de colaboração acadêmica: um relevante e necessário programa de pesquisa e ensino.. Curitiba, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

11.
SOUZA, E.C. ; SOUSA, C. P. ; PINEAU, G. . A escrita de si - de gênero literário aos trabalhos de pesquisa-formação. Salvador, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

12.
SOUSA, C. P.. Anísio Teixeira, um educador polêmico e incansável, às voltas com a educação pública e democrática. São Paulo: FEUSP, 1997 (Resenha).

13.
CATANI, D. B. ; SOUSA, C. P. ; BUENO, Belmira ; SOUZA, M. C. C. C. . 1º Seminário Docência, Memória e Gênero. São Paulo, 1996. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

14.
SOUSA, C. P.. Perfil da Pesquisa na FEUSP: biênio 93/94. São Paulo, 1995. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
SOUSA, C. P.. Parecer para publicação de livro. 2007.

2.
SOUSA, C. P.. Análise da situação das escolas e dos professores e propostas de ação pedagógica para o NAE12. 2002.

3.
SOUSA, C. P.. Parecer para seleção de monografia. 1995.

Produtos tecnológicos
1.
SOUSA, C. P.; BUENO, B. O. ; CATANI, D. B. ; CHAMLIAN, H. C. . O contexto pessoal da formação do professor. 2002.

2.
SOUSA, C. P.; BUENO, B. O. ; CATANI, D. B. ; CHAMLIAN, H. C. . A educação continuada e o processo de construção da identidade profissional dos professores. 2002.

Trabalhos técnicos
1.
SOUSA, C. P.. Parecer de acompanhamento de pesquisa de doutorado. 2015.

2.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre periódico. 2009.

3.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº 46. 2009.

4.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº 47. 2009.

5.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº 48. 2009.

6.
SOUSA, C. P.. Parecer inicial sobre projeto de pesquisa nº 49. 2009.

7.
SOUSA, C. P.. Parecer de acompanhamento sobre projeto de pesquisa nº 49. 2009.

8.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº 50. 2009.

9.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº 51. 2009.

10.
SOUSA, C. P.. Parecer inicial sobre projeto de pesquisa nº 52. 2009.

11.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº 53. 2009.

12.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº 54. 2009.

13.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº 55. 2009.

14.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº 56. 2009.

15.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº 57. 2009.

16.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº 58. 2009.

17.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº 59. 2009.

18.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº 60. 2009.

19.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº 61. 2009.

20.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre pedido de participação em evento. 2009.

21.
SOUSA, C. P.. Elaboração de projeto de pesquisa. Ciência, gênero e educação: cenários da inserção da mulher no campo científico (1995-2010). 2008.

22.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre proposta enviada à FAPESB - Edital nº006/2008 - Infraestrutura de Pesquisa. 2008.

23.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº39. 2008.

24.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº43. 2008.

25.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº34. 2008.

26.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº35. 2008.

27.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº44. 2008.

28.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº36. 2008.

29.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº41. 2008.

30.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº38. 2008.

31.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº37. 2008.

32.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº40. 2008.

33.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº42. 2008.

34.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº45. 2008.

35.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre relatório parcial de pesquisa de Iniciação Científica. 2007.

36.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre relatório final de pesquisa de Iniciação Científica. 2007.

37.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre artigo ART19. 2007.

38.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa de Iniciação Científica. 2007.

39.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre artigo ART20. 2007.

40.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre proposta enviada à FAPESB/SECTI - Edital nº02/2007 - PRODOC/DCR. 2007.

41.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre proposta enviada à FAPESB/SECTI - Edital nº02/2007 - PRODOC/CDR. 2007.

42.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre proposta enviada à FAPESB/SECTI - Edital nº02/2007 - PRODOC/DCR. 2007.

43.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre Curriculum Vitae. 2007.

44.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº30. 2007.

45.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº33. 2007.

46.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº32. 2007.

47.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº31. 2007.

48.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre reapresentação de projeto de pesquisa. 2007.

49.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre artigo ART21. 2007.

50.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre relatório parcial de pesquisa de Iniciação Científica. 2007.

51.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre relatório final de pesquisa de Iniciação Científica. 2007.

52.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre artigo ART18. 2006.

53.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre comunicação. 2006.

54.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº27. 2006.

55.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº28. 2006.

56.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº23. 2006.

57.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº26. 2006.

58.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº25. 2006.

59.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº24. 2006.

60.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº29. 2006.

61.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre Curriculum Vitae. 2006.

62.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre artigo ART17. 2006.

63.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre relatório de atividades. 2006.

64.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº21. 2005.

65.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº22. 2005.

66.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre proposta de realização de evento. 2005.

67.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre comunicação. 2005.

68.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº20. 2005.

69.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre comunicação. 2005.

70.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de Iniciação Científica. 2005.

71.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de Iniciação Científica. 2005.

72.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre relatório de atividades. 2005.

73.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre relatório de atividades. 2005.

74.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre artigo ART16. 2005.

75.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre artigo ART15. 2005.

76.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre relatório parcial de pesquisa de Iniciação Científica. 2005.

77.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre artigo ART14. 2005.

78.
SOUSA, C. P.. Elaboração de projeto. Estudos comparados sobre o discurso jurídico e a modernidade pedagógica, no Brasil e em Portugal (1820-1920). 2005.

79.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre comunicação. 2004.

80.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre comunicação. 2004.

81.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre relatório parcial de pesquisa de Iniciação Científica. 2004.

82.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre artigo ART13. 2004.

83.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº19. 2004.

84.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº18. 2004.

85.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº17. 2004.

86.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre artigo ART12. 2004.

87.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre relatório final de pesquisa de Iniciação Científica. 2004.

88.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre publicação de livro. 2003.

89.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre comunicação. 2003.

90.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre comunicação. 2003.

91.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre comunicação. 2003.

92.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº16. 2003.

93.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº15. 2003.

94.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº13. 2003.

95.
SOUSA, C. P.. Parecer para reconhecimento de tese de doutorado defendida no exterior. 2003.

96.
SOUSA, C. P.. Parecer de mérito para reconhecimento de título de doutor obtido em universidade estrangeira. 2003.

97.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre artigo ART11. 2003.

98.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre proposta de novo curso de Pós-Graduação. 2003.

99.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº14. 2003.

100.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre artigo ART10. 2002.

101.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre publicação de livro. 2002.

102.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº12. 2002.

103.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre comunicação. 2001.

104.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº11. 2001.

105.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre relatório e projeto de pesquisa nº10. 2000.

106.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre artigo ART08. 1999.

107.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº07. 1999.

108.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº09. 1999.

109.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre proposta de nova disciplina. 1999.

110.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre artigo ART07. 1999.

111.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre artigo ART09. 1999.

112.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº08. 1999.

113.
SOUSA, C. P.. Pareceres sobre resumos enviados a Congresso. 1999.

114.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº06. 1998.

115.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre relatório de atividades. 1998.

116.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre relatório de atividades. 1998.

117.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre relatório de atividades. 1997.

118.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre artigo ART06. 1997.

119.
SOUSA, C. P.. Elaboração de projeto. Estudos sobre a memória masculina e feminina: histórias de vida escolar e trajetórias de formação de professoras e professores universitários (1935-1995). 1997.

120.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº04. 1996.

121.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre solicitação de auxílio ao exterior. 1996.

122.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre pedido de auxílio no exterior. 1996.

123.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre auxílio a pesquisador visitante. 1996.

124.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre artigo ART04. 1996.

125.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº05. 1996.

126.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre artigo ART05. 1996.

127.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre tradução de artigo. 1995.

128.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº03. 1995.

129.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre relatório e projeto de pesquisa nº02. 1995.

130.
SOUSA, C. P.. Parecer para publicação de livro. 1994.

131.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº01a. 1994.

132.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre projeto de pesquisa nº 01. 1994.

133.
CATANI, D. B. ; SOUSA, C. P. . Elaboração de projeto de pesquisa. Imprensa periódica educacional paulista (1890-1996). 1994.

134.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre artigo ART03. 1993.

135.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre relatório de atividades. 1993.

136.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre relatório de atividades. 1993.

137.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre artigo ART01. 1992.

138.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre artigo ART02. 1992.

139.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre plano complementar de pesquisa. 1992.

140.
SOUSA, C. P.. Elaboração de projeto de pesquisa. Práticas e representações de leitura entre os católicos: a imprensa católica e a formação do público leitor feminino (1920-1950). 1992.

141.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre relatório de pesquisa. 1990.

142.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre relatório de atividades. 1990.

143.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre relatório de atividades. 1990.

144.
SOUSA, C. P.. Parecer sobre mudança de regime de trabalho. 1989.

145.
SOUSA, C. P.. Parecer para publicação de livro. 1983.


Demais tipos de produção técnica
1.
SOUSA, C. P.. Relatório final de pesquisa. 2009. (Relatório de pesquisa).

2.
SOUSA, C. P.. Curso de Especialização em Ensino Fundamental. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

3.
SOUSA, C. P.. Relatório final de pesquisa. 2006. (Relatório de pesquisa).

4.
SOUSA, C. P.; CATANI, D. B. . Coordenação de Curso de Extensão. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.
SOUSA, C. P.; CATANI, D. B. ; LUGLI, R.S. ; SILVA, V. B. . Multiplicidades culturais e representações. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material produzido a partir de curso ministrado para professores da rede municipal de ensino de SP).

6.
SOUSA, C. P.; CATANI, D. B. ; LUGLI, R.S. ; SILVA, V. B. . Gênero, Sexualidade e Discriminação. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material produzido a partir de curso ministrado para professores da rede municipal de ensino de SP).

7.
SOUSA, C. P.; CATANI, D. B. ; LUGLI, R.S. ; SILVA, V. B. . Sobre o Multiculturalismo. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material produzido a partir de curso ministrado para professores da rede municipal de ensino de SP).

8.
SOUSA, C. P.; CATANI, D. B. ; LUGLI, R.S. ; SILVA, V. B. . Histórias de vida, autobiografias e projetos de formação. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material produzido a partir de curso ministrado para professores da rede municipal de ensino de SP).

9.
SOUSA, C. P.. Relatório resumido (período 2002-2005). 2005. (Relatório de pesquisa).

10.
SOUSA, C. P.. Relatório parclal de pesquisa. 2002. (Relatório de pesquisa).

11.
SOUSA, C. P.. Relatório final de pesquisa. 2001. (Relatório de pesquisa).

12.
SOUSA, C. P.. Relatório parcial de pesquisa. 1999. (Relatório de pesquisa).

13.
SOUSA, C. P.. Relatório final de pesquisa. 1997. (Relatório de pesquisa).

Demais trabalhos
1.
SOUSA, C. P.. Membro do International Advisory Board da Educational Review. 2008 (Demais trabalhos relevantes) .

2.
SOUSA, C. P.. Membro do International Advisory Board da Educational Review. 2007 (Demais trabalhos relevantes) .

3.
SOUSA, C. P.. Membro do International Advisory Board da Educational Review. 2006 (Demais trabalhos relevantes) .

4.
SOUSA, C. P.. Membro do International Advisory Board da Educational Review. 2005 (Demais trabalhos relevantes) .

5.
SOUSA, C. P.. Membro do International Advisory Board da Educational Review. 2004 (Demais trabalhos relevantes) .

6.
SOUSA, C. P.. Mudanças na escola e sua organização: alguns marcos na História da Educação Brasileira no século XX e suas repercussões na formação e atuação do professor. 2003 (Participação Projeto de Educação Continuada - FAFE/Municípios) .

7.
SOUSA, C. P.. A cultura escolar como objeto de reflexão e os espaços de formação na escola pública. 2003 (Participação Projeto de Educação Continuada - FAFE/Municípios) .

8.
SOUSA, C. P.. Conferência-aula seguida de debate crítico - Universidade de Lisboa. 2002 (Professora convidada curso de Pós-Graduação) .

9.
SOUSA, C. P.. Conferência-aula seguida de debate crítico - Universidade de Lisboa.. 2002 (Demais trabalhos relevantes) .

10.
SOUSA, C. P.. Questões e perspectivas da história da educação brasileira. 2002 (Curso para Formação de Professores de 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental - Prefeitura de Santo And) .

11.
SOUSA, C. P.. Conferência-aula seguida de debate crítico sobre o tema infância, pedagogia e escolarização. 2002 (Demais trabalhos relevantes) .

12.
SOUSA, C. P.; CATANI, D. B. ; BUENO, Belmira ; CHAMLIAN, H. C. . A educação continuada e o processo de construção da identidade profissional dos professores. 2001 (Participação Projeto de Educação Continuada - FAFE/ Sec. de Estado da Educação de São Paulo) .

13.
SOUSA, C. P.; CATANI, D. B. ; BUENO, Belmira ; CHAMLIAN, H. C. . O contexto pessoal da formação do professor. 2001 (Participação Projeto de Educação Continuada - FAFE/ Sec. de Estado da Educação de São Paulo) .

14.
SOUSA, C. P.. Dimensões relacionais. As relações sociais de gênero e os espaços de constituição da identidade dos sujeitos: professores (as) e alunos(as) nas escolas. 2001 (Programa de Educação Continuada- Cooperação Técnica entre a FEUSP e a Secretaria Municipal de Itatib) .

15.
SOUSA, C. P.. Conferências-aulas seguidas de debate crítico. Universidade de Lisboa.. 2001 (Demais trabalhos relevantes) .

16.
SOUSA, C. P.. Memória e formação docente. 2001 (Participação Projeto de Educação Continuada - FAFE/ Sec. de Estado da Educação de São Paulo) .

17.
CHARTIER, A. M. ; SOUSA, C. P. . Resenha de livros. Revista Paegagogica Historica. vol.34, nº3. 1998 (Divulgação da produção feita por outros autores) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
LUGLI, R.S.; PANIZZOLO, C.; SOUSA, C. P.; GRACIANO, M.. Participação em banca de Adriana Pereira do Nascimento. O sentido que se constrói na prática: representações de professores do ensino básico acerca do seu trabalho. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

2.
GONCALVES, N. G.; SOUZA, G.; SOUSA, C. P.. Participação em banca de Melissa Colbert Bello. Professoras e professores em greve? Memórias do Congresso do Magistério Público do Paraná (1968). 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná.

3.
SOUSA, C. P.; SILVA, P. B. G. e; SOUZA, E.C.. Participação em banca de Mighian Danae Ferreira Nunes. Histórias de ébano: professoras negras de educação infantil da cidade de São Paulo. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

4.
SOUZA, E.C.; ABRAHÃO, M.H.M.B; Rios, J. A. V. P.; SOUSA, C. P.. Participação em banca de Joselito Brito de Almeida. Histórias de vida-formação de educadores baianos: interfaces com a educação na Bahia (1930-1980). 2012. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

5.
SOUZA, E.C.; ATAÍDE, Y.D.B; SOUSA, C. P.. Participação em banca de Rita de Cássia Oliveira Carneiro. Histórias de Mestras: o sentido de ser professora do Instituto de Educação Gastão Guimarães (1968-2000). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

6.
BONTEMPI JUNIOR, B.; GIOVANNI, Luciana Maria; SOUSA, C. P.. Participação em banca de Dorcelina de Fátima Rampi. A formação de professoras da Escola Normal do Colégio de Santa Inês: a educação salesiana no Brasil inserida na pedagogia católica (1927-1937). 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

7.
NASCIMENTO, J.C.; FREITAS, A.G.B.; SOUSA, C. P.. Participação em banca de Alessandra Barbosa Bispo. A educação da infância pobre em Sergipe: a Cidade de Menores "Getúlio Vargas" (1942-1974). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

8.
MIGNOT, Ana Chrystina Venâncio; MAGALDI, A.M.B.M.; SOUSA, C. P.. Participação em banca de Patrícia Coelho da Costa. A voz do mestre: trajetória intelectual de Carlos Delgado Filho. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

9.
KISHIMOTO, Tizuko Morchida; SOUSA, C. P.; VIEIRA, Vera Lúcia. Participação em banca de Maria Walburga dos Santos. Educadoras de parques infantis em São Paulo: aspectos de sua formação e prática. entre os anos de 1935-1955. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

10.
SOUSA, C. P.; HILSDORF, Maria Lúcia; MIGNOT, Ana Chrystina Venâncio. Participação em banca de Vera Lúcia dos Santos. A Revista do Patrocínio: textos e imagens de um periódico escolar dedicado à formação feminina (décadas de 20 e 30, século XX).. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

11.
SOUSA, C. P.; ALMEIDA, Jane Soares de; VICENTINI, P. P.. Participação em banca de Rosângela Ferreira de Souza. Vínculos do feminino: puericultura e relações de gênero (1920-1940).. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

12.
SOUSA, C. P.; FARIA FILHO, L. M.; HILSDORF, Maria Lúcia. Participação em banca de Marcio Fernandes Monteiro. Professores engajados: os professores que participaram da Revolução Liberal de 1842, em Minas Gerais.. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

13.
SA, N. P.; SOUSA, C. P.; SPELLER, M. A. R.. Participação em banca de Gisleine Crepaldi Silva. Uma mulher educada educa cem homens: a revista Violeta e a educação feminina durante o período estadonovista em Cuiabá.. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

14.
ALMEIDA, Jane Soares de; SOUSA, C. P.; VALDEMARIN, Vera Teresa. Participação em banca de Fabiana Cristina de Souza. Meninos e meninas na escola: um encontro possível?. 2003. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

15.
SOUSA, C. P.; VICENTINI, P. P.; ALMEIDA, Jane Soares de. Participação em banca de Soraia Cristina Balduíno. Sombras de mulheres: um estudo sobre a feminilidade e a profissão docente na Revista Professor (1934-1965).. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

16.
HILSDORF, Maria Lúcia; SOUSA, C. P.; VILLELA, H. O. S.. Participação em banca de Márcia Hilsdorf Dias. Professores da Escola Normal de São Paulo (1846-1890): a história não escrita.. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

17.
SOUSA, C. P.; HILSDORF, Maria Lúcia; BUENO, B. O.. Participação em banca de Marcio Fernandes Monteiro. Professores engajados: os professores que participaram da Revolução Liberal de 1845, em Minas Gerais.. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

Teses de doutorado
1.
CATANI, D. B.; SOUSA, C. P.; Motta, D.G; SILVA, Vera Lucia Gaspar; XAVIER FILHA, C.. Participação em banca de Sirlene Mota Pinheiro da Silva. Decifra-me! Não me devore! Gênero e sexualidade nas tramas das lembranças e nas práticas escolares. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

2.
SOUSA, C. P.; VICENTINI, P. P.; OLIVEIRA, R. L. P.; LUGLI, R.S.; SOUZA, E.C.. Participação em banca de Livia Lara da Cruz. Ascensão pelo estudo ou estagnação qualificada? Os sentidos da experiência do Projeto Bolsa Mestrado para os professores da rede estadual de São Paulo (2004-2009). 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

3.
SOUSA, C. P.; HILSDORF, Maria Lúcia; BRAGANÇA, Aníbal; PENNA, Maura; MARTINS, José Eduardo. Participação em banca de Susana Cecília Almeida Igayara-Souza. Entre palcos e páginas: a produção escrita por mulheres sobre música na história da educação musical no Brasil (1907-1958). 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

4.
BOTO, Carlota; CATANI, D. B.; SOUSA, C. P.; VAIDERGORN, José; ARAUJO, Paulo R. M. de. Participação em banca de Ana Carolina Rodrigues Marangon. Crianças e alunos em sala de aula: a circulação do debate sobre métodos de ensino em Portugal e no Brasil (1930-1940). 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

5.
SOUSA, C. P.; MUNANGA, K.; CARVALHO, M.M.C.; WISSENBACH, M. C. C.; ROCHA, H. H. P.. Participação em banca de Fabio Pinto Gonçalves dos Reis. Práticas sociais relativas às crianças negras em impressos agrícolas e projetos de emancipação de escravizados (1822-1888). 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

6.
SOUSA, C. P.; CATANI, D. B.; SAKURAI, C.; KISHIMOTO, Tizuko Morchida; PEREIRA, G. R. M.. Participação em banca de Hiromi Shibata. Da casa de pau-a-pique aos flhos doutores: trajetórias escolares de gerações de descendentes japoneses (dos anos 1950 ao ao 1990). 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

7.
SOUSA, C. P.; TANURI, Leonor; PEREIRA, L. R.; MIGNOT, Ana Chrystina Venâncio; CORDEIRO, J. F.P.. Participação em banca de Alessandra Cristina Furtado. Por uma história das práticas de formação docente: um estudo comparado entre duas escolas normais de Ribeirão Preto - SP (1944-1964). 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

8.
CATANI, D. B.; NÓVOA, A.; BARBOSA, R.L.L.; SOUSA, C. P.; GATTI JR., D.. Participação em banca de Vivian Batista da Silva. Saberes em viagem nos manuais pedagógicos: construções da escola e Portugal e no Brasil (1870-1970). 2006. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

9.
KISHIMOTO, Tizuko Morchida; SOUSA, C. P.; CATANI, D. B.; FARIA, Ana Lúcia Goulart de; ARAS, Lina Maria Brandão de. Participação em banca de Maria Ephigênia de Andrade Cáceres Nogueira. Jogos, brinquedos e brincadeiras no Brasil colonial. 2005. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

10.
SOUSA, C. P.; CATANI, D. B.; Ó, Jorge Ramos do; BRUNA, Paulo Júlio Valentino; CAMARGO, Mônica Junqueira de. Participação em banca de Ana Gabriela Godinho Lima. Revendo a história da arquitetura: uma perspectiva feminista. 2004. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

11.
PILETTI, Nelson; SOUSA, C. P.; MORAES, Carmen Sylvia Vidigal; QUELUZ, Gilson Leandro; LIMA FILHO, Domingos Leite. Participação em banca de Mario Lopes Amorim. Da Escola Técnica de Curitiba à Escola Técnica Federal do Paraná: projeto de formação de uma aristtocracia do trabalho (1942-1963).. 2004. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

12.
CATANI, D. B.; PATTO, M. H. S.; SOUSA, C. P.; Ó, Jorge Ramos do; BOTO, Carlota. Participação em banca de Ana Laura Godinho Lima. O espectro da irregularidade ronda o aluno: um estudo da literatura pedagógica e da legislação sobre a criança-problema.. 2004. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

13.
CATANI, D. B.; SOUSA, C. P.; NÓVOA, A.; CUNHA, Maria Teresa Santos; DEMARTINI, Zeila. Participação em banca de Vera Lucia Gaspar da Silva. Sentidos da profissão docente. 2003. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

14.
BONTEMPI JUNIOR, B.; SOUSA, C. P.; MUNAKATA, K.; BARREIRA, L. C.; SOUZA, Rosa Fátima de. Participação em banca de Mauro Castilho Gonçalves. Cidade, cultura e educação: o projeto de modernização conservadora da Igreja Católica, em Taubaté, em meados do século XX.. 2003. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
SOUSA, C. P.; CARVALHO, M.M.C.; FARIA FILHO, L. M.; MIGNOT, Ana Chrystina Venâncio; BUENO, B. O.. Participação em banca de Liéte de Oliveira Accácio. Docentes e catedráticos: os concursos para professor na Escola Normal do Distrito Federal (1928-1930). 2002. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

16.
CARVALHO, M.M.C.; BARREIRA, L. C.; SOUSA, C. P.; HÉBRARD, J.. Participação em banca de Antonio Donizetti Sgarbi. Bibliotecas pedagógicas católicas: estratégias para construir uma civilização cristã e conformar o campo pedagógico através do impresso (1929-1938).. 2001. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

17.
WERNET, A.; ISAÍA, A. C.; AQUINO, M. A.; SOUSA, C. P.. Participação em banca de Norberto Dalabrida. Virtua et Scientia: o Ginásio Catarinense e a (re)produção das elites catarinenses na Primeira República.. 2001. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
CATANI, D. B.; SOUSA, C. P.; XAVIER FILHA, C.. Participação em banca de Sirlene Mota Pinheiro da Silva. Gênero e sexualidade na formação e nas práticas escolares: histórias e memórias de professor(es) egressos(as) do Curso GDE. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

2.
VICENTINI, P. P.; SOUSA, C. P.; LUGLI, R.G.. Participação em banca de Livia Lara Cruz. Viver, aprender, formar-se: o impacto do projeto bolsa mestrado na trajetória profissional docente. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

3.
SOUSA, C. P.; CARVALHO, M.M.C.; HILSDORF, Maria Lúcia. Participação em banca de Susana Cecília Almeida Igayara de Souza. Mulheres, música e educação no Brasil (1907-1958): as práticas, os domínios interditados e os espaços ocupados. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

4.
SOUSA, C. P.; CARVALHO, M.M.C.; MUNANGA, K.. Participação em banca de Fábio Pinto Gonçalves Reis. A criança negra e sua educação em manuais agrícolas e projetos de emancipação de escravos no século XIX. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

5.
PASSEGUI, M.C.; SOUZA, E.C.; SOUSA, C. P.; OLIVEIRA, M. B. F. de. Participação em banca de Selma Costa Pena. História de leitura e de leitores: práticas e concepções de leitura em narrativas de professores de diferentes disciplinas escolares. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - UFRN.

6.
SOUSA, C. P.; CATANI, D. B.; SAKURAI, C.. Participação em banca de Hiromi Shibata. Alunos descendentes de japoneses do Colégio Bandeirantes (SP): estudo de três gerações. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

7.
SOUSA, C. P.; HILSDORF, Maria Lúcia; CORDEIRO, J. F.P.. Participação em banca de Alessandra Cristina Furtado. Por uma história das práticas de formação docente: um estudo comparado entre a Escola Normal Livre Nossa Senhora Auxiliadora e a Escola Normal Oficial de Ribeirão Preto-SP. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

8.
SOUSA, C. P.; HILSDORF, Maria Lúcia; VICENTINI, P. P.. Participação em banca de Sueli Tereza de Oliveira. Formação de professoras da Escola Profissional de São Paulo. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

9.
KISHIMOTO, Tizuko Morchida; SOUSA, C. P.; ARAS, Lina Maria Brandão de. Participação em banca de Maria Ephigênia de Andrade Cáceres. Brinquedos e brincadeiras no Brasil colonial. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

10.
CATANI, D. B.; SOUSA, C. P.; NÓVOA, A.. Participação em banca de Vera Lúcia Gaspar da Silva. Sentidos do trabalho docente. Um estudo comparado acerca dos sentidos do trabalho docente do ensino primário envolvendo Santa Catarina, São Paulo e Portugal, na virada do século XIX para o século XX.. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

11.
SOUSA, C. P.; BRUNA, Paulo Júlio Valentino; CAMARGO, Mônica Junqueira de. Participação em banca de Ana Gabriela Godinho Lima. A educação da jovem arquiteta: o ensino de História e Teoria da Arquitetura e a formação da identidade profissional.. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

12.
CATANI, D. B.; SOUSA, C. P.; Ó, Jorge Ramos do. Participação em banca de Constantina Xavier Filha. Ser mulher - ser professora: os discursos do eu de brasileiras e portuguesas - segunda metade do século XX.. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

13.
CATANI, D. B.; SOUSA, C. P.; NÓVOA, A.. Participação em banca de Vera Lúcia Gaspar da Silva. Sentidos da profissão docente. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

14.
CATANI, D. B.; SOUSA, C. P.; PATTO, M. H. S.. Participação em banca de Ana Laura Godinho Lima. Saberes e recomendações para a educação da criança-problema: um estudo da literatura educacional e da legislação nas décadas de 1930 a 1960.. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

15.
BARREIRA, L. C.; BRITES, O.; SOUSA, C. P.. Participação em banca de Mauro Castilho Gonçalves. Cidade, cultura e educação: a Escola Normal Livre Nossa Senhora do Bom Conselho, um projeto de reatualização católica através da formação de professoras (1954-1969).. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

16.
CARVALHO, M.M.C.; BARREIRA, L. C.; SOUSA, C. P.. Participação em banca de Antonio Donizetti Sgarbi. Bibliotecas católicas: estratégias de construção de uma civilização cristã através do impresso (1929-1938).. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

17.
SOUSA, C. P.. Participação em banca de Liéte de Oliveira Accácio. A Escola Normal do Rio de Janeiro e seus professores: as teses de ingresso ao magistério.. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

18.
SOUSA, C. P.; CATANI, D. B.; HILSDORF, Maria Lúcia. Participação em banca de Elizabeth Menezes Teixeira. A Revista Brasileira e o debate sobre a formação da nação, a construção da identidade e a educação no final do século XIX.. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

Qualificações de Mestrado
1.
VIDAL, D.G; SOUSA, C. P.; DEMARTINI, Zeila. Participação em banca de Karina Akemi Uehara. Kitsu rei: as práticas cotidianas de uma escola japonesa - Fazenda Tietê (1930-1938). 2005. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

2.
HILSDORF, Maria Lúcia; SOUSA, C. P.; MATE, Cecilia Hanna. Participação em banca de Noemi Paulichenco Loureiro. Anna Bagby e a educação batista em São Paulo. 2004. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

3.
SOUSA, C. P.; VIDAL, D.G; VICENTINI, P. P.. Participação em banca de Rosângela Ferreira de Souza. Vínculos do feminino: puericultura e relações de gênero.. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

4.
SOUSA, C. P.; MIGNOT, Ana Chrystina Venâncio; HILSDORF, Maria Lúcia. Participação em banca de Vera Lúcia dos Santos. A Revista do Patrocínio: textos e imagens de um periódico escolar dedicado à formação feminina (1924-1955).. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

5.
SA, N. P.; SOUSA, C. P.. Participação em banca de Gislene Crepaldi Silva. Uma mulher educada educa cem homens: Violeta e a educação feminina durante o período estadonovista, em Cuiabá.. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

6.
CATANI, D. B.; SOUSA, C. P.; FARIA FILHO, L. M.. Participação em banca de Natália Gil. Razão em números: a presença das estatísticas nos discursos educacionais divulgados na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (1944-1952).. 2002. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

7.
BUENO, B. O.; SOUSA, C. P.; CARVALHO, M. P.. Participação em banca de Daiane Antunes Vieira. Magistério público e profissãp docente: um estudo sobre as carreiras masculinas no estado de São Paulo.. 2002. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

8.
CATANI, D. B.; SOUSA, C. P.; FARIA FILHO, L. M.. Participação em banca de Natália Gil. Razão em números: a presença de argumentos estatísticos nos discursos educacionais divulgados pela Revista de Estudos Pedagógicos (1946-1952).. 2001. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

9.
SOUSA, C. P.; HILSDORF, Maria Lúcia; CATANI, D. B.. Participação em banca de Soraia Cristina Balduíno. Palavras à mulher:um estudo das características sociais da feminilidade como fator de diferenciação educacional (a Revista do Professor, 1934-1965).. 2001. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

10.
HILSDORF, Maria Lúcia; SOUSA, C. P.; CARVALHO, M.M.C.. Participação em banca de Márcia Hilsdorf Dias. Professores da Escola Normal de São Paulo (1846-1889).. 2001. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

11.
HILSDORF, Maria Lúcia; SOUSA, C. P.. Participação em banca de Marlene de Paulo Lottouf. A participação feminina na construção do ensino municipal de São Paulo (1950-1970).. 2000. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
KISHIMOTO, Tizuko Morchida; SOUSA, C. P.; JOVANOVIC, V.A.. Participação em banca de Renata Oliveira Costa.O processo de adaptação dos filhos de decasséguis que retornam ao Brasil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação USP.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
ABUD, K. M.; SOUSA, C. P.; ZAMBONI, E.; SCHAPOCHNIK, N.; SALIBA, E.T.. Concurso Público para provimento efetivo de cargo de professor doutor em Metodologia do ensino de História I e II. 2008. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

2.
CORDEIRO, J. F.P.; SOUSA, C. P.; ARAÚJO, V.A.A.. Processo Seletivo para contratação de dois professores MS-1 para a disciplina Didática. 2007. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

3.
BUENO, B. O.; SOUSA, C. P.; FRANÇA, S.A.M.. Membro titular de Banca de Concurso de Professor Assistente. 2006. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

4.
SOUSA, C. P.; SCHMIDT, Diana Gonçalves; FARIA FILHO, L. M.; SOUZA, Rosa Fátima de; TANURI, Leonor. Presidente da Comissão Julgadora do Concurso Público de Títulos e Provas para provimento de um cargo de Professor Doutor nas disciplinas História da Educação II e História da Educação Moderna e Contemporânea: os pedagogos menores. 2004. Universidade de São Paulo.

5.
BAUMEL, R.; SOUSA, C. P.; BOTO, Carlota; CORDEIRO, J. F.P.; SILVA, Marilda da. Membro titular da banca de concurso para processo seletivo para contratação de professor doutor nas disciplinas Didática I e II e Didática da Licenciatura. 2003. Universidade de São Paulo.

6.
SOUSA, C. P.; MORAES, Amaury Cesar; CHAMLIAN, H. C.; MORAES, Carmen Sylvia Vidigal de; ALMEIDA, Cleide Rita Silvério de. Presidente da banca de concurso de provimento de cargo de professor doutor (ingresso na carreira docente), nas disciplinas História da Educação II e História da Educação Brasileira. 2003. Universidade de São Paulo.

7.
CATANI, D. B.; SOUSA, C. P.; BOTO, Carlota; SILVA, Marilda da; CHAMLIAN, H. C.. Membro titular da banca de concurso para provimento de cargo de professor assistente (ingresso na carreira docente) nas disciplinas Didática I e II. 2003. Universidade de São Paulo.

8.
KRASILCHICK, M.; SOUSA, C. P.; BAUMEL, R.; GALVÃO, M. I.; SOUSA, S. M. Z. L.. Membro titular da banca para concurso de provimento de cargo de professor doutor nas disciplinas Didática (I e II) e Didática da Licenciatura. 2002. Universidade de São Paulo.

9.
SOUSA, C. P.; ABUD, K. M.; MORAES, Amaury Cesar; GLESER, R.; BOTO, Carlota. Presidente da banca de concurso de provimento de cargo de professor doutor nas disciplinas Metodologia do ensino de História (I e II). 2000. Universidade de São Paulo.

Livre docência
1.
PARO, V.H.; CHAMLIAN, H. C.; SOUSA, C. P.; MARIN, A.J.; REZENDE, L.M.. Membro titular da Banca de Concurso de Livre-Docência de Marilda da Silva. 2006. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.
SOUSA, C. P.; MATTOS, Ilmar; PRADO, Maria Lígia; DIETRISCH, Mary Julia; VALDEMARIN, Vera Teresa. Presidente da Banca de Concurso de Livre-Docência de Diana Gonçalves Vidal. 2004. Universidade de São Paulo.

Outras participações
1.
MOLINA, O.; SOUSA, C. P.; CATANI, D. B.; BOTO, Carlota; DEMARTINI, Zeila. Membro titular da banca de defesa de tese de doutorado de Jaime Francisco Parreira Cordeiro. Projetando a mudança: o novo e o tradicional na educação brasileira (anos 70 e 80): um estudo sobre o discurso pedagógico a partir da imprensa especializada. 1999. Universidade de São Paulo.

2.
BOARINI, M. L.; SOUSA, C. P.; NAGEL, L. H.. Membro titular da banca de defesa de dissertação de mestrado de Lilian Denise Mai. Boletim de Eugenia: um retrato da educação eugênica no Brasil.. 1999. Universidade Estadual de Maringá.

3.
SOUSA, C. P.; KUHLMANN JR, M.; CATANI, D. B.. Presidente da banca de defesa de dissertação de mestrado de Maria Aparecida Lima Dias. O espírito da educação: Maria Lacerda de Moura (1918-1935). 1999. Universidade de São Paulo.

4.
GADOTTI, M.; SOUSA, C. P.. Membro titular da banca de exame de qualificação de tese de doutorado de Elizabeth Farias da Silva. Educação e repressão: nascimento da universidade autoritária (estudo de caso).. 1999. Universidade de São Paulo.

5.
CATANI, D. B.; SOUSA, C. P.; PILETTI, Nelson; CUNHA, M. V.; DEMARTINI, Zeila. Membro titular da banca de defesa de tese de doutorado de Ana Clara Bortoleto Nery. A Sociedade de Educação de São Paulo: embates no campo educacional (1922-1931). 1999. Universidade de São Paulo.

6.
BOARINI, M. L.; SOUSA, C. P.; NAGEL, L. H.. Membro titular da banca de exame de qualificação de dissertação de mestrado de Lilian Denise Mai. Boletim de eugenia: retrato da educação eugênica no Brasil.. 1999. Universidade Estadual de Maringá.

7.
SOUSA, C. P.; CATANI, D. B.; PINHEIRO, J. E. R.. Presidente da banca de defesa de tese de doutorado de Renato Viana Soares. Retrato escrito: a reconstrução da imagem dos professores através da mídia impressa (1945-1995).. 1999. Universidade de São Paulo.

8.
SAVIANI, N.; SOUSA, C. P.; LOURO, G. L.. Membro titular da banca de defesa de dissertação de mestrado de Justina Inês Sponchiado. Docência e relações de gênero: um estudo de dissertações e teses defendidas em instituições brasileiras, no período de 1981 e 1995.. 1997. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

9.
CARVALHO, M.M.C.; SOUSA, C. P.; SCHMIDT, Diana Gonçalves; DEMARTINI, Zeila; BRAY, S. C.. Membro titular da banca de defesa de tese de doutorado de Marilena Aparecida Guedes de Camargo. Coisas Velhas: um percurso de investigação sobre cultura escolar no Instituto de Educação Joaquim Ribeiro, de Rio Claro (1928-1958).. 1997. Universidade de São Paulo.

10.
SOUSA, C. P.; KISHIMOTO, Tizuko Morchida; DEMARTINI, Zeila. Presidente da banca de defesa de dissertação de mestrado de Hiromi Shibata. As escolas japonesas paulistas (1915-1945): a afirmação de uma identidade étnica.. 1997. Universidade de São Paulo.

11.
SOUSA, C. P.; PILETTI, Nelson; MILITÃO, J.. Presidente da banca de defesa de dissertação de mestrado de Jacinto Donizeti dos Santos. História e memória do Santo Alberto:idéias e práticas pedagógicas em tempos de transição (1930-1950). 1997. Universidade de São Paulo.

12.
CATANI, A. M.; SOUSA, C. P.; CACCIAMALI, M. C.. Membro titular da banca de defesa de dissertação de mestrado de Elizabeth Xavier de Oliveira. A nação sonhada e editada - análise do discurso totalitário na década de 30, Brasil e Uruguai. 1997. Universidade de São Paulo.

13.
CATANI, D. B.; SOUSA, C. P.; NOGUEIRA, A. J. F. M.. Membro titular da banca de defesa de dissertação de mestrado de Paula Perin Vicentini. Um estudo sobre o CPP (Centro do Professorado Paulista):profissão docente e organização do magistério (1930-1964). 1997. Universidade de São Paulo.

14.
CATANI, D. B.; SOUSA, C. P.; NOGUEIRA, A. J. F. M.. Membro titular da banca do exame de qualificação de dissertação de mestrado de Paula Perin Vicentini. Um estudo sobre o CPP: profissão docente e organização do magistério.. 1997. Universidade de São Paulo.

15.
SOUSA, C. P.; CATANI, A. M.; FRANCO, M. S.. Presidente da banca de defesa de dissertação de mestrado de Maria Lucia Morrone. Cinema e educação (1920-1945). A participação da imagem em movimento nas diretrizes da educação nacional e nas práticas pedagógicas escolares.. 1997. Universidade de São Paulo.

16.
CATANI, D. B.; SOUSA, C. P.; PILETTI, Nelson. Membro titular da banca de exame de qualificação de tese de doutorado de Ana Clara Bortoleto Nery. Lutas pela legitimidade no campo educacional; São Paulo, 1923-1931.. 1997. Universidade de São Paulo.

17.
SOUSA, C. P.; CARVALHO, M.M.C.; LOPES, E. M. T.; BUENO, Belmira; SAMARA, E. M.. Presidente da banca de defesa de tese de doutorado de Lusia Ribeiro Pereira. De donzela angelical e esposa dedicada, a profissional de educação. 1996. Universidade de São Paulo.

18.
BUENO, Belmira; SOUSA, C. P.; PENIN, S. T.. Membro titular da banca de defesa de dissertação de mestrado de Gercina Santana Novais. O corpo da aprendizagem: um estudo sobre representações de corpo de professoras da pré-escola. 1996. Universidade de São Paulo.

19.
SAVIANI, N.; SOUSA, C. P.; LOURO, G. L.. Membro titular da banca de qualificação de dissertação de mestrado de Justina Inês Sponchiado. Docência e relações de gênero: um estudo de dissertações e teses defendidas em instituições brasileiras, no período de 1981 a 1995. 1996. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

20.
BUENO, Belmira; SOUSA, C. P.; PENIN, S. T.. Membro titular da banca de qualificação de mestrado de Gercina Santana Novais. Histórias de ensino em pré-escolares: um estudo das representações de professoras acerca do corpo.. 1995. Universidade de São Paulo.

21.
SOUSA, C. P.; CARVALHO, M.M.C.; ALGRANTI, L. M.. Presidente da banca de qualificação de doutorado de Lusia Ribeiro Pereira. De donzela angelical e esposa dedicada, a profissional de educação- o discurso religioso no fazer da professora. 1995. Universidade de São Paulo.

22.
SOUSA, C. P.; CATANI, D. B.; SOUZA, M. C. C. C.. Presidente da banca de defesa de dissertação de mestrado de Marinel Pereira Abbade. Uma trajetória singular: a instituição Sagrada Família e a educação de meninas e moças. 1995. Universidade de São Paulo.

23.
VILLANI, A.; SOUSA, C. P.; DELIZOICOV NETO, D.. Membro titular da banca de defesa de dissertação de mestrado de Artur de Souza Moret. Estudo da Revista de Ensino de Física, no período de 1979-1988.. 1994. Universidade de São Paulo.

24.
VIEIRA, Evaldo Amaro; SOUSA, C. P.; XAVIER, Maria Elisabete Sampaio Prado; NORONHA, Olinda Maria; ALMEIDA, Milton José de. Membro titular da banca de defesa de tese de doutorado de Lenira Weil Ferreira. Fernando de Azevedo e os momentos constitutivos da História da Educação Brasileira. 1994. Universidade Estadual de Campinas.

25.
SOUSA, C. P.; CATANI, D. B.; SOUZA, M. C. C. C.. Presidente da Banca do Exame de qualificação de dissertação de mestrado de Marinel Pereira Abbade intitulada "O colégio Sagrada Família". 1994. Universidade de São Paulo.

26.
SOUSA, C. P.; MORAES, Carmen Sylvia Vidigal de; CARVALHO, M.M.C.. Membro titular da banca de exame de qualificação de tese de doutorado de Marilena Aparecida Jorge Guedes de Camargo. Coisas velhas: as práticas escolares em Rio Claro (1940-1960).. 1994. Universidade de São Paulo.

27.
VIEIRA, Evaldo Amaro; SOUSA, C. P.; FAVARETTO, Celso. Membro titular da banca de exame de qualificação de tese de doutorado de Emerson Marchini Egídio. Vargas: estrelas do Cruzeiro do Sul.. 1994. Universidade de São Paulo.

28.
VIEIRA, Evaldo Amaro; SOUSA, C. P.; FERRETTI, Celso. Membro titular de banca de defesa de tese de doutorado de Wladerês Nunes Loureiro. Escolas conveniadas: condições de ensino e privatização de recursos.. 1993. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

29.
SOUZA, M. C. C. C.; SOUSA, C. P.; ANDRÉ, Marli Elisa Dalmazo Afonso de. Membro titular da banca de exame de qualificação de dissertação de mestrado de Lilian Rose Margotto. O cotidiano em uma escola feminina administrada por religiosos, na década de 60.. 1993. Universidade de São Paulo.

30.
SOUSA, C. P.; VIEIRA, Evaldo Amaro; AVELAR, Lúcia Mercês; NORONHA, Olinda Maria; BALZAN, Newton César. Membro titular da banca de defesa de tese de doutorado de Eloisa de Mattos Höfling. A FAE e a execução da política educacional (1983-1988). 1993. Universidade Estadual de Campinas.

31.
VIEIRA, Evaldo Amaro; SOUSA, C. P.; FERRETTI, Celso. Membro titular da banca de exame de qualificação de tese de doutorado de Walderês Nunes Loureiro. Escolas conveniadas: condições de ensino e privatização de recursos públicos.. 1992. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

32.
SOUSA, C. P.. Membro titular da banca de defesa de dissertação de mestrado de Waldir Cauvilla. O pensamento político de Alceu Amoroso Lima na década de 30.. 1992. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

33.
SOUSA, C. P.; BARROS, Gilda Naécia Maciel de; STARZYNSKI, Gilda Maria Reale. Membro titular de banca de exame de qualificação de mestrado de Maria Amália Longo Tsuruda. O tema da virtude em Platão.. 1990. Universidade de São Paulo.

34.
SOUSA, C. P.; BARROS, Roque Spencer Maciel de; HAIDAR, Maria de Lourdes Mariotto. Membro titular de banca de exame de qualificação de tese de doutorado de Marília Azevedo Righi Badaró. Azevedo de Amaral e o estado autoritário brasileiro: um idela e sua realização.. 1989. Universidade de São Paulo.

35.
BARROS, Roque Spencer Maciel de; SOUSA, C. P.; HAIDAR, Maria de Lourdes Mariotto; MACEDO, Ubiratan Borges de; RODRÍGUEZ, Ricardo Vélez. Membro titular da banca de defesa de tese de doutorado de Marília Azevedo Righi Badaró. Azevedo Amaral e o estado autoritário brasileiro: um idela e sua realização.. 1989. Universidade de São Paulo.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
II Colóquio de Docência e Diversidade na Educação Básica: pol.Ser e fazer docência na diversidade. 2015. (Simpósio).

2.
Seminário Equidade e Diversidade na Formação de Pesquisadores. 2011. (Seminário).

3.
Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica. Gênero, Geração, Infância e Família: perspectivas (auto)biográficas. 2010. (Congresso).

4.
IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica. Dançar e escrever: Artes de viver, conhecer e formar. 2010. (Congresso).

5.
2o. Encontro Nacional Pensando Gênero e CIências. 2009. (Encontro).

6.
Congresso Internacional da Afirse - V Colóquio Nacional. Memórias, (auto)biografias escritas e diversidades (sessão coordenada). 2009. (Congresso).

7.
Jornada de História e Filosofia da Educação: temas e autores.A educação jesuítica no Brasil colonial: conceitos e preconceitos. 2009. (Outra).

8.
Igualdade Racial na Educação - 1º Encontro de Educação Básica da Região Metropolitana de São Paulo.O negro nos livros didáticos: desconstrução e estereótipos. 2008. (Encontro).

9.
III CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica. Memória, história, experiências: relações de gênero e transmissão intergeracional. 2008. (Congresso).

10.
Simpósio "Memória, (Auto)biografia e Formação".Pesquisa (auto)biográfica em educação: desafios e perspectivas. 2008. (Simpósio).

11.
1º Encontro Preparatório do III CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) biográfica. 2007. (Encontro).

12.
2º Encontro Intermediário do III CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) biográfica. 2007. (Encontro).

13.
Ciclo de Debates: o Ensino Superior em questão.Modalidades de aula no ensino superior: seminários e aulas expositivas. 2007. (Encontro).

14.
Reunião do Forum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da ANPEd. 2007. (Encontro).

15.
29ª Reunião Anual ANPEd. 2006. (Congresso).

16.
52º Congreso Internacional de Americanistas. Gênero e Universidade no Brasil: acesso ao ensino superior e condição feminina no meio universitário. 2006. (Congresso).

17.
II CIPA - Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto)biográfica. A atuação do Grupo de Estudos, Docência, Memória e Gênero (GEDOMGE-FEUSP) , 1994-2006. 2006. (Congresso).

18.
II CIPA - Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto)biográfica. Narrativas autobiográficas em perspectiva comparada: histórias de formação de professores universitários. 2006. (Congresso).

19.
IV Congresso Brasileiro de História da Educação. Membro do Comitê Científico. 2006. (Congresso).

20.
Oficina para Coordenadores dos Programas de Pós-Graduação em Educação.Discussão dos critério de Avaliação da CAPES. 2006. (Oficina).

21.
Seminário do Forum dos Coordenadores dos Programas de Pós-Graduação em Educação.Discussão do processo de avaliação dos Programas de PG. 2006. (Seminário).

22.
VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Escola de massas em Portugal e no Brasil nas estatísticas da UNESCO: um estudo histórico-comparado (de 1946 aos anos 60). 2006. (Congresso).

23.
VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Coordenação de Sessão de Comunicações - História Comparada: questões metodológicas da pesquisa em educação. 2006. (Congresso).

24.
1º Encontro da Área Temática de iHstória da Educação e Historiografia.Do convênio BID/USP ao Centro de Memória da Educação. 2005. (Encontro).

25.
28ª Reunião Anual da ANPEd. Debatedora da Sessão de Trabalhos GT História da Educação. 2005. (Congresso).

26.
III Semana de Educação - Educação é cultura, cultura é educação?.Como as relações de gênero impregnam a cultura do magistério. 2005. (Encontro).

27.
III Seminário Internacional As redes de conhecimento e a Tecnologia: professores/professoras: textos, imagens, sons.Membro do Comitê Científico. 2005. (Seminário).

28.
IV Encontro de Avaliação Institucional da USP.Participação na qualidade de vice-coordenadora da Comissão de Pós-Graduação da FEUSP. 2005. (Encontro).

29.
Reunião do FORPRED.Discussão da situação dos programas e dos critérios de avaliação CAPES. 2005. (Encontro).

30.
Seminário dos 40 anos de Pós-Graduação em Educação. 2005. (Seminário).

31.
Simpósio Internacional Escrever a Vida: novas abordagens de uma teoria da autobiografia.Os discursos autobiográficos na pesquisa sobre formação de professores: interfaces disciplinares. 2005. (Simpósio).

32.
VIII Congreso Internacional de Historia de la Cultura Escrita. Escrituras do eu: modos femininos e masculinos de autonarrar-se. 2005. (Congresso).

33.
VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Participação como membro do GT de Pós-Graduação e Pesquisa.. 2005. (Congresso).

34.
12º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP - SIICUSP.Estudos sobre Gênero: uma reflexão interdisciplinar. 2004. (Simpósio).

35.
Seminário Internacional Luzes nos Trópicos: a capitania de São Paulo no século XVIII. 2004. (Seminário).

36.
ISCHE XXV - International Standing Conference for the History of Education. Coordenação de sessão de comunicações no ISCHE XXV - Escola, civilidade e religião/school, civility and religions. 2003. (Congresso).

37.
Semana da Educação da Faculdade de Educação.Participação como coordenadora de mesa de sessão de comunicações. 2003. (Outra).

38.
25ª Reunião Anual da ANPED. 2002. (Congresso).

39.
IV Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Alfabetização, escolarização e processos de contagem e ordenação das populações na construção do Estado Moderno: os casos de Brasil e Portugal. 2002. (Congresso).

40.
V Jornada de Educação.Participação em mesa-redonda sobre Formação de professores, ensino e aprendizagem nos tempos atuais. 2002. (Outra).

41.
International Standing Conference for the History of Education. 2001. (Congresso).

42.
ASIHVIF - Penser le sensible en formation: esthetique et interpretation. O lugar da leitura nas memórias de professoras e professores: um lugar de diferenças?. 2000. (Congresso).

43.
I Congresso Brasileiro de História da Educação. Os gêneros de leitura e as leituras de gênero: memórias de leituras de professoras e professores. 2000. (Congresso).

44.
III Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Membro da Comissão Científica do III Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2000. (Congresso).

45.
III Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Construções e representações sociais acerca de homens e de professores:memóorias de vida e de formação de professores universitários (1935-1995). 2000. (Congresso).

46.
O desafio dos profissionais frente aos projetos para a população idosa.Participação em Seminário para a 3ª Idade. 1999. (Seminário).

47.
XI Jornadas de Historia de la Educación.Pesquisa-instrumento em História da Educação: o Catálogo da imprensa periódica educacional paulista (1890-1990). 1999. (Encontro).

48.
Simpósio Internacional.Trabalho feminino: perspectivas históricas. 1997. (Simpósio).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SOUSA, C. P.. VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - Membro do Comitê Científico. 2008. (Congresso).

2.
PASSEGUI, M.C. ; SOUZA, E.C. ; MIGNOT, Ana Chrystina Venâncio ; SOUSA, C. P. ; CATANI, D. B. ; CUNHA, J.L. ; RIBEIRO, M.M.G. ; ALMEIDA, M.C. ; ABRAHÃO, M.H.M.B ; ARAÚJO, M.M. . III CIPA - Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) Biográfica - Membro da Comissão Organizadora Nacional. 2008. (Congresso).

3.
SOUSA, C. P.; SOUZA, E.C. ; CHAMLIAN, H. C. ; SILVA, Vera Lucia Gaspar ; FREITAS, A.G.B. ; BUENO, B. O. . III CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica - Participante do Painel de Síntese. 2008. (Congresso).

4.
SOUSA, C. P.. Simpósio Memória, (Auto)biografia e Formação. 2008. (Outro).

5.
SOUSA, C. P.. III CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica - Membro da Comissão Científica Nacional. 2008. (Congresso).

6.
CATANI, D. B. ; BUENO, B. O. ; SOUSA, C. P. ; CHAMLIAN, H. C. . 1º Encontro Preparatório do III CIPA - Membro do grupo local de organização. 2007. (Outro).

7.
SOUZA, E.C. ; CATANI, D. B. ; SOUSA, C. P. ; ABRAHÃO, M.H.M.B ; MACEDO, R.S. ; CORDEIRO, V.M.R. ; VIDAL, D.G ; CUNHA, J.L. . II CIPA - Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto)biográfica - Membro da Comissão Organizadora Nacional. 2006. (Congresso).

8.
SOUSA, C. P.. IV Congresso Brasileiro de História da Educação - Membro do Comitê Científico. 2006. (Congresso).

9.
SOUSA, C. P.; CATANI, D. B. ; CORDEIRO, J. F.P. . XXV ISCHE - School and Modernity - Presidente do evento e da Comissão Organizadora. 2003. (Congresso).

10.
SOUSA, C. P.; CATANI, D. B. ; ALVES, C. C. ; FARIA FILHO, L. M. ; LOPES, E. M. T. . 2º Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - Presidente da Comissão Organizadora. 1998. (Congresso).

11.
SOUSA, C. P.; CATANI, A. M. ; CATANI, D. B. ; WAIDERGORN, J. ; BOTO, Carlota . I Congresso sobre Ciências da Educação. 1997. (Congresso).

12.
SOUSA, C. P.; SAMARA, E. M. . Simpósio Internacional Cidadania, Trabalho Feminino e Globalização. 1997. (Congresso).

13.
SOUSA, C. P.; ADÃO, Á. ; PROENÇA, M. C. ; CARVALHO, M.M.C. ; LOPES, E. M. T. ; FERNANDES, R. . 1º Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - Membro da Comissão Organizadora. 1996. (Congresso).

14.
SOUSA, C. P.; CATANI, D. B. ; BUENO, Belmira ; SOUZA, M. C. C. C. . 1º Seminário Docência, Memória e Gênero - Membro da Comissão Organizadora. 1996. (Congresso).

15.
SOUSA, C. P.; CARVALHO, M.M.C. ; WARDE, M. ; GARRIDO, S. . 6ª Conferência Brasileira de Educação. 1991. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Elias Souza dos Santos. História da Música em Sergipe: uma análise das práticas da disciplina música e canto orfeônico no Instituto de Educação Rui Barbosa (1945-1960). Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Fundação Ford. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Mighian Danae Ferreira Nunes. Histórias de ébano: professoras negras de educação infantil da cidade de São Paulo. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, . Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.

2.
Elias Souza dos Santos. Educação musical escolar em Sergipe: uma análise das práticas na disciplina Canto Orfeônico, na Escola Normal de Aracaju (1934-1971). 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Fundação Ford. Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.

3.
Vera Lúcia dos Santos. A Revista do Patrocínio: texto e imagens de um periódico escolar dedicado à formação feminina (décadas de 20 e 30, século XX). 2004. 211 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.

4.
Rosângela Ferreira de Souza. Vínculos do feminino: puericultura e relações de gênero. 2004. 140 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.

5.
Márcio Fernandes Monteiro. Mestres engajados: os professores da Revolução Liberal de 1842, em Minas Gerais. 2003. 100 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.

6.
Soraia Cristina Balduíno. Sombras de mulheres. Um estudo sobre a representação feminina e a categoria docente na Revista do Professor (1934-1965). 2003. 200 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.

7.
Maria Aparecida Lima Dias. O espírito da educação - Maria Lacerda de Moura (1918-1935). 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.

8.
Jacinto Donizeti dos Santos. História e Memória do Santo Alberto: Idéias e Práticas Pedagógicas Em Tempos de Transição (1930-1950). 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.

9.
Hiromi Shibata. As Escolas Japonesas Paulistas (1915-1945): A Afirmação de Uma Identidade Étnica. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.

10.
Marinel Pereira Abbade. Uma Trajetória Singular - A Instituição Sagrada Família e A Educação de Meninas e Moças. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.

11.
Maria Lúcia Morrone. Cinema e Educação (1920-1945): A Participação da "Imagem Em Movimento" Nas Diretrizes da Educação Nacional e Nas Práticas Pedagógicas. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.

Tese de doutorado
1.
Susana Cecília Almeida Igayara-Souza. Entre palcos e páginas: a produção escrita por mulheres sobre música na história da educação musical no Brasil (1907-1958). 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, . Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.

2.
Fabio Pinto Gonçalves dos Reis. Práticas sociais relativas às crianças negras em impressos agrícolas e projetos de emancipação de escravizados (1822-1888). 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.

3.
Hiromi Shibata. Da casa de pau-a-pique aos filhos doutores: trajetórias escolares de gerações de descendentes japoneses (dos anos 1950 aos anos1990). 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP, . Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.

4.
Alessandra Cristina Furtado. Por uma história das práticas de formação docente. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação USP, . Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.

5.
Ana Gabriela Godinho Lima. Revendo a História da Arquitetura: uma perspectiva feminista. 2004. 180 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.

6.
Liéte de Oliveira Accácio. Docentes e catedráticos: os concursos para professor da Escola Normal do Distrito Federal (1928-1930). 2002. 190 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.

7.
Renato Soares. Retrato escrito:a reconstrução da imagem dos professores através dos meios de comunicação social impressos (1945-1990). 1999. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.

8.
Lusia Ribeiro Pereira. De Donzela Angelical e Esposa Dedicada... A Profissional de Educação - A Presença do Discurso Religioso Na Formação da Professora. 1996. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.

Iniciação científica
1.
Flávia Regina Bérgamo. Um estudo comparativo sobre o processo de construção da categoria alunos, nas estatísticas educacionais, no Brasil e em Portugal (1890-1960). 2002. 100 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.

2.
Fernanda Meirelles Favaro. Um estudo comparativo sobre o processo de construção da categoria alunos nas estatísticas educacionais, no Brasil e em Portugal (1890-1960). 2002. 190 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.

3.
Leila Taeko Jin Brandão. Representações, prescrições e práticas na formação de meninas e moças - um estudo da imprensa periódica educacional paulista (1890/1990). 1998. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.

4.
Soraia Cristina Balduíno. Representações, prescrições e práticas na formação de meninas e moças - um estudo da imprensa periódica educacional paulista (1880/1990). 1998. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.

5.
Vera Lúcia dos Santos. Representações, prescrições e práticas na formação de meninas e mças - um estudo da imprensa periódica educacional paulista (1890/1990). 1997. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.

6.
Leila Taeko Jin Brandão. Representações, prescrições e práticas na formação de meninas e moças - um estudo da imprensa periódica educacional paulista (1890/1990). 1997. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.

7.
Soraia Cristina Balduíno. Representações, prescrições e práticas na formação de meninas e moças - um estudo da imprensa periódica educacional paulista (1890/1990). 1997. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.

8.
Guiomar Silva e Costa. Representações, prescrições e práticas na formação de meninas e moças - um estudo da imprensa periódica educacional paulista (1890/1990). 1996. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.

9.
Adrian Alvarez Estrada. Perfil da Pesquisa na FEUSP, biênio 93/94. 1995. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Pereira de Sousa.




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