Méricles Thadeu Moretti

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  • Última atualização do currículo em 16/10/2018


Professor titular em exercício voluntário na Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC; professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica - PPGECT/UFSC. Foi professor visitante na Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG Doutor em Educação Matemática - Universidade de Estrasburgo 1992. Pós-doutor pela Universidade de Lisboa (2008-2009). Mestre em Matemática Aplicada - Unicamp (1979). Licenciado em Matemática - UFSC (1977). Na UFSC, entre outras atividades, foi Chefe de Departamento, Diretor e Vice-Diretor do Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Presidente da Comissão de Avaliação Institucional, membro do Conselho Universitário e da Câmara de Pesquisa Central. Pesquisa na área de Educação Matemática com ênfase em Semiótica e Aprendizagem Matemática. Editor da REVEMAT (Revista Eletrônica de Educação Matemática). Líder do Grupo de Pesquisa - GPEEM. Orienta, atualmente, 6 doutorandos e 1 mestrando. Professor Pesquisador do CNPq. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Méricles Thadeu Moretti
Nome em citações bibliográficas
MORETTI, Méricles T.;MORETTI, MÉRICLES THADEU

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Departamento de Matemática.
Campus Universitário
Trindade
88040900 - Florianópolis, SC - Brasil
Telefone: (48) 37219221
Ramal: 4208
Fax: (48) 37219688
URL da Homepage: www.mtm.ufsc.br


Formação acadêmica/titulação


1988 - 1992
Doutorado em Didática da Matemática.
Université de Strasbourg, UNISTRA, França.
Título: L'exploitation des analyses factorielles en didactique des mathématiques, Ano de obtenção: 1992.
Orientador: François Pluvinage.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Educação Matemática; Análise de dados; métodos fatoriais; enquêtes; codagem; encadeamento de análise.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: Estatística / Especialidade: Análise de Dados.
Setores de atividade: Educação; Informática.
1978 - 1979
Mestrado em Matemática Aplicada.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Distribuição de temperatura em um escoamento de um fluído newtoniano entre duas placas porosas com gradiente de pressão pulsante,Ano de Obtenção: 1979.
Orientador: Rakesh Kumar Bhatnagar.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Setores de atividade: Educação.
1988 - 1989
Especialização em DEA - Diploma de estudos aprofundados. (Carga Horária: 327h).
Université de Strasbourg, UNISTRA, França.
Título: Des élèves de 4e face à la symétrie orthogonale, assistés par l'Euclide.
Orientador: François Pluvinage.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
1974 - 1977
Graduação em Licenciatura Em Matemática.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.


Pós-doutorado


2008 - 2009
Pós-Doutorado.
Universidade de Lisboa, UL, Portugal.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.


Atuação Profissional



Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: Professor voluntário, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Vínculo institucional

1977 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2014 - 2015
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

10/2012 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmara de Pesquisa, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado da Câmara de Pesquisa como representante do CFM - Centro de Ciências Físicas e Matemáticas.
01/2011 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Lemat, Lemat.

Atividade realizada
Coordenador do Laboratário de Ensino de Matemática e Tecnologias.
11/2010 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.

Cargo ou função
Membro do Núcleo Docente EStruturante - NDE.
10/2009 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, .

Cargo ou função
Representante dos professores do CFM junto ao Conselho Universitário.
1/2006 - Atual
Extensão universitária , Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Programa de Pós Graduação Em Educação Científica e Tecnológica.

Atividade de extensão realizada
Editor da Revista Eletrônica de Educação Matemática.
3/2002 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Departamento de Matemática.

03/2001 - Atual
Ensino, Educação Cientifica e Tecnológica, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Registros de representação semiótica e aprendizagem metemática
Didática da matemática
8/1977 - Atual
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Álgebra Linear
Cálculo diferencial e integral
Geometria quantitativa
06/2010 - 05/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura em Matemática.
12/2009 - 11/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, PPGECT/UFSC, .

Cargo ou função
Membro do colegiado do PPGECT.
1/2005 - 09/2008
Direção e administração, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Departamento de Matemática.

Cargo ou função
Diretor de Unidade.
06/2004 - 05/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .

Cargo ou função
Membro da comissão própria de avaliação da UFSC.
4/2002 - 12/2005
Direção e administração, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, .

Cargo ou função
Membro do colegiado do PPGECT.
12/2003 - 11/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, PPGECT/UFSC, Colegiado do PPGECT.

Cargo ou função
Membro do colegiado do PPGECT.
1/2001 - 12/2004
Direção e administração, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Departamento de Matemática.

Cargo ou função
Vice-diretor do Centro de Ciências Físicas e Matemáticas.
6/1999 - 12/2000
Direção e administração, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Departamento de Matemática.

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
01/1995 - 12/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.

Cargo ou função
Coordenador da Comissão de Avaliação do Ensino de Graduação da UFSC.
1/1995 - 12/1995
Direção e administração, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Departamento de Matemática.

Cargo ou função
Coordenador do Programa de Avaliação Institucional.
9/1984 - 3/1985
Direção e administração, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Departamento de Matemática.

Cargo ou função
Chefe de Departamento.

Secretaria Estadual de Educação, SEE, Brasil.
Vínculo institucional

1972 - 1973
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Outras informações
Professor de matemática, desenho e ciências para o ensino fundamental de 5a a 8a série.



Linhas de pesquisa


1.
Semiótica, representação e ensino de matemática

Objetivo: As representações semióticas dos objetos matemáticos são imprescindíveis não só com objetivo de comunicação como também de aprendizagem. A apreensão desses objetos se dá de uma forma puramente conceitual. Surge da atividade de aprendizagem em matemática, o que R. Duval denomina de paradoxo: como os sujeitos em fase de aprendizagem poderão não confundir os objetos matemáticos com a sua representação se eles só podem tratar com as representações semióticas desses objetos? Inversamente, como poderão efetuar os tratamentos matemáticos necessários ligados às representações semióticas se eles ainda não têm uma apreensão conceitual dos objetos representados? Objetivamos, desenvolver pesquisas nos mais variados temas em matemática que priorize também a atividade dos alunos com os registros de representação semiótica, levando em consideração a hipótese fundamental de aprendizagem formulada por Duval em que a compreensão de um conteúdo conceitual repousa sobre a coordenação de ao menos dois registros de representação e que esta coordenação manifesta-se pela rapidez e espontaneidade da atividade cognitiva de conversão..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Palavras-chave: Registros de representação; Congruência semântica.
2.
Epistemologia em matemática


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
O papel da desconstrução geométrica na aprendizagem da geometria
Descrição: No presente projeto de trabalho de pós-doutorado sênior pretendemos aprofundar a compreensão do papel da desconstrução na aprendizagem da geometria. A operação cognitiva de desconstrução compreende a mudança de dimensão e, entre as funções discursivas da linguagem, exige a designação, uma das operações cognitivas da função referencial. Esta operação é um elo condutor preponderante na compreensão de resolução de problemas relacionados não só à geometria, mas da matemática de uma forma geral. Parte deste estudo de aprofundamento da noção de desconstrução que terá apoio em dados coletados a partir de questionários aplicados a alunos do ensino fundamental da rede pública de ensino..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2015 - 2016
Aprendizagem da álgebra segundo Raymond Duval: foco na operação cognitiva de designação.
Descrição: Com o presente projeto de trabalho pretendemos aprofundar estudos sobre a função de designação em matemática, uma das funções discursivas da língua tratada por Duval (1995, p. 87 - 136) que permite explicar a aprendizagem da matemática, em particular, no caso da álgebra que é o que aqui iremos explorar. Ainda no caso da aprendizagem da álgebra estudaremos as diferenças observadas quando se estuda o assunto de ponto de vista cognitivo ou de um ponto de vista matemático, esses pontos de vista, são, para Duval (2011, 2012), incompatíveis. Esse é mais um dos assuntos, dentro da teoria semiótica de aprendizagem matemática de Raymond Duval, que os grupos de pesquisa GPEEM - Grupo de Pesquisa em Epistemologia e Ensino de Matemática do Programa de Pós Graduação em Educação Científica e Tecnológica da Universidade Federal de Santa Catarina e o GEPAM - Grupo de Estudos e Pesquisas em Aprendizagem Matemática do Programa de Pós-Graduação da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) estudam e contribuem com a divulgação dos resultados com a produção de artigos, livros e palestras..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2015 - Atual
Mudança de dimensão e função referencial: elementos fundamentais na compreensão da aprendizagem em geometria
Descrição: No projeto atual de produtividade em pesquisa, elaborou-se um programa de estudo de aprendizagem da geometria em que a educação visual foi prioritária. Para tanto, estudou-se um espaço semiótico no qual se considerou a aprendizagem da geometria, principalmente, nas séries iniciais do ensino fundamental. Nesse espaço, a ênfase foi dada à educação do olhar para a aprendizagem da geometria..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2013 - 2015
Saberes docentes, aprendizagem matemática e mediação didática
Descrição: Esta pesquisa tem como objeto principal o conhecimento matemático escolar, considerado em seu processo dinâmico de constituição e em suas múltiplas determinações. De modo a caracterizar este objeto e a especificar a abordagem conceitual adotada na pesquisa, delimitamos como foco a aprendizagem, e, como construtos teóricos principais, o processo de mediação didática e os saberes docentes. Consideramos a multiplicidade de saberes em jogo na constituição da docência no ensino de matemática, construídos tanto ao longo da formação inicial de professores, quanto da formação continuada. Tais saberes são tidos como fundamentais nos processos de mediação didática exercidos pelos professores na elaboração, escolha e adaptação do currículo e dos materiais didáticos, de modo que estes sejam adequados ao ensino, tendo em vista favorecer a aprendizagem matemática..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Méricles Thadeu Moretti - Coordenador / Roberta N Sodré de Souza - Integrante / Jane Bittencourt - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
2013 - 2014
ACERTA: Avaliação de Crianças Em Risco de Transtorno de Aprendizagem
Descrição: Descrição: Projeto multi-cêntrico e longitudinal que almeja consolidar uma interface entre a neurociência e o ensino fundamental brasileiro para auxiliar na identificação precoce de transtornos de aprendizagem a partir de bases de dados de avaliação escolar padronizadas (INEP) e de índices neurobiológicos. Trata-se de um projeto com três pontas-de-lança: (1) avaliação e predição de desempenho escolar a partir das bases do INEP (doravante chamados indicadores INEP ) em correlação com os resultados de quatro anos de acompanhamento de desempenho educacional e de índices neurobiológicos (doravante chamados indicadores do estudo ), (2) investigação de transtornos de aprendizagem: dislexia e discalculia (3) produção de modelos preditores de transtorno de aprendizagem a partir dos indicadores do estudo em correlação com os indicadores do INEP. Especificamente, o projeto visa utilizar a Provinha Brasil e, ao término de quatro anos, a Prova Brasil, como bases de dados para estabelecer o possível uso destes testes como um indicador precoce de mau desempenho associado a transtornos de aprendizagem e como indicativos para avaliação neuropsicopedagógica mais aprofundada. O estudo propõe acompanhamento longitudinal de grupos de crianças em escolas de ensino fundamental em Porto Alegre (RS), Natal (RN) e Florianópolis (SC) e conta com apoio de infraestrutura e pessoal do Instituto do Cérebro do Rio Grande do Sul (PUCRS), o Instituto do Cérebro de Natal (UFRN) e o Laboratório da Linguagem e Processos Cognitivos (UFSC). Os coordenadores estão formalmente vinculados a estes centros de pesquisa, o que garante o apoio técnico e de infraestrutura necessários. Espera-se desenvolver protocolos e identificar indicadores para o diagnóstico precoce de transtornos de aprendizagem a partir do desempenho dos alunos nas provas supracitadas, desvendar os mecanismos neurais associados a estes transtornos e aprofundar o conhecimento e a conscientização de professores e educadores sobre os transtorn.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2013
PROCAD-NF: ?Saber matemático escolar: construção e transformação?
Descrição: A presente proposta do projeto configura uma cooperação acadêmica entre três equipes que reúnem três programas de pós-graduação brasileiros. Pretende-se estudar a relação entre saberes matemáticos esperados como conhecimentos disponíveis para os estudantes do Ensino Médio e do Ensino Superior e a cultura matemática, cientifica e técnica quando se considera a transição entre esses dois níveis de ensino. Tentar-se-á identificar as relações de professores e estudantes aos saberes matemáticos escolares, como estes são abordados em sala de aula e quais conhecimentos os estudantes desenvolvem, relativamente às expectativas e intenções dos projetos de ensino dos professores..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Méricles Thadeu Moretti - Coordenador / VELEIDA ANAHI DA SILVA - Integrante / MARLENE ALVES DIAS - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
2005 - 2008
Processos de aprendizagem em matemática: estudos sobre o papel dos registros de representação semiótica.
Descrição: A realização de pesquisas sobre o papel dos registros de representação semiótica para o ensino e a aprendizagem em matemática é o foco principal deste projeto. Isso se faz importante uma vez que possibilitam a compreensão dos processos cognitivos para a aprendizagem como também proporcionam uma formação geral do aluno. Contudo, a questão dos registros de representação abarca um universo bem mais amplo. Não só os objetos matemáticos encontram variadas formas de transcreve-los como a própria linguagem matemática se constitui e se pratica mediante este universo. Assim, a importância, e portanto objetivo essencial, em realizar estudos ligados ao papel dos registros de representação semiótica para o ensino e a aprendizagem em matemática. Discriminar, organizar, dissecar todas as variações possíveis de estrutura das representações em um dado registro, ou seja, analisar meticulosamente o papel dos registros para a aprendizagem em matemática se faz como um caminho a seguir. Espera-se que com tais estudos novas reflexões, avanços, propostas metodológicas, poderão surgir a fim de auxiliar na reflexão a cerca do ensino em matemática..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Méricles Thadeu Moretti - Coordenador / Cláudia Regina Flores - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
2004 - 2006
Laboratório virtual de formação continuada em matemática
Descrição: Este projeto visa a criação de um ambiente virtual que permita a reflexão e a discussão de temas ligados ao ensino e a aprendizagem de matemática. A partir deste ambiente deseja-se estabelecer um diálogo contínuo entre professores da rede de ensino fundamental e médio e pesquisadores na área em questão, sobre as problemáticas que envolvam a prática destes professores, resultados de pesquisas, trocas de bibliografias, acesso a artigos científicos. Acredita-se que diante de um espaço virtual professores e pesquisadores poderão estabelecer trocas de conhecimentos com maior rapidez e eficácia..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Méricles Thadeu Moretti - Coordenador / Cláudia Regina Flores - Integrante / Aldrovando Luís Azeredo - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.


Projetos de extensão


2011 - Atual
Lemat - Laboratório de Ensino de Matemática e Tecnologias
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Méricles Thadeu Moretti - Coordenador / Roberta N Sodré de Souza - Integrante / Jane Bittencourt - Integrante.
2006 - Atual
Revemat - Revista Eletrônica de Educação Matemática
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Méricles Thadeu Moretti - Coordenador / Roberta N Sodré de Souza - Integrante / Ana Bittencourt - Integrante.


Projetos de desenvolvimento


2010 - 2011
Novos Talentos: Contribuições da pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática para a formação de professores e alunos do ensino básico
Descrição: Há uma crítica constante da comunidade de pesquisadores de que os resultados das pesquisas em geral ficam confinados às universidades. O caso das pesquisas na linha de Ensino de Ciências e Matemática não é muito diferente. Este projeto tem por finalidade possibilitar que os trabalhos que estão sendo desenvolvidas ou que ainda estão em desenvolvimento possam se transformar em elementos de ensino e com isso chegar aos alunos e professores das escolas do ensino básico. Uma maneira pensada para que isto possa ser concretizada é por meio de minicursos, oficinas e encontros de divulgação entre pesquisadores (mestrandos e doutorandos) e alunos e professores das escolas. A seguir apresentamos as várias propostas de minicurso, oficina e encontro de divulgação..
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (10) Doutorado: (4) .
Integrantes: Méricles Thadeu Moretti - Integrante / Carlos Alberto Marques - Integrante / Jose de Alves Pinho - Integrante / Sonia Elena Palomino Bean - Integrante / Vivian Leyser da Rosa - Coordenador.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.


Membro de corpo editorial


2006 - Atual
Periódico: Revista Eletrônica de Educação Matemática


Membro de comitê de assessoramento


2008 - 2008
Agência de fomento: (CAPES) Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior


Revisor de periódico


2006 - Atual
Periódico: Ciência e Educação (UNESP. Impresso)
2010 - Atual
Periódico: Educação Matemática Pesquisa (Impresso)
2008 - Atual
Periódico: Caderno Brasileiro de Ensino de Física
2010 - Atual
Periódico: Alexandria (UFSC)
2011 - Atual
Periódico: Revista de educação matemática e tecnologica iberoamericana
2004 - Atual
Periódico: Zetetike (UNICAMP)
2012 - Atual
Periódico: Práxis Educativa (UEPG. Online)


Revisor de projeto de fomento


2008 - Atual
Agência de fomento: (FAPESC) Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catari
2006 - Atual
Agência de fomento: (CNPq) Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
1994 - Atual
Agência de fomento: (CAPES) Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Semiótica e Aprendizagem Em Matemática.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.


Idiomas


Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


1976
Obtenção do melhor índice de aproveitamento acumulado, UFSC.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
BRANDT, Celia F.2018BRANDT, Celia F. ; MORETTI, Méricles T. ; SCHEIFER, Carine ; DIONIZIO, Fátima A. Q. . A importância da função discursiva de designações de relações algébricas para o desenvolvimento do pensamento algébrico
The importance of the discursive function of algebraic relations designations for the development of algebraic thought. Educação Matemática Pesquisa, v. 20, p. 182-198, 2018.

2.
SILVA, Sérgio Florentino da2018SILVA, Sérgio Florentino da ; MORETTI, Méricles T. . Registros em língua natural das superfícies quádricas: análise semiótica e possibilidades de uso de novos registros
Records in natural language of quadric surfaces: semiotic analysis and possibilities of using new records. Educação Matemática Pesquisa, v. 20, p. 294-314, 2018.

3.
BRANDT, Celia F.2018BRANDT, Celia F. ; MORETTI, Méricles T. . APRENDIZAGEM DA ÁLGEBRA SEGUNDO RAYMOND DUVAL. ReBECEM, v. 2, p. 1-26, 2018.

4.
DIONIZIO, Fátima A. Q.2018DIONIZIO, Fátima A. Q. ; BRANDT, Celia F. ; MORETTI, Méricles T. ; Baccon, Ana Lúcia P. . Um Design Metodológico para Analisar as Concepções dos Docentes em Relação à Produção Discente a partir de Representação Semiótica e Dimensões do Conhecimento Docente. Boletim de Educação Matemática. BOLEMA, v. 32, p. 727-748, 2018.

5.
MORETTI, Méricles T.;MORETTI, MÉRICLES THADEU2018MORETTI, Méricles T.; HILLESHEIM, Selma F. . LINGUAGEM NATURAL E FORMAL NA SEMIOSFERA DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA: O CASO DA GEOMETRIA PARA A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO. EM TEIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA, v. 9, p. 1-19, 2018.

6.
SILVA, Sérgio Florentino da2018SILVA, Sérgio Florentino da ; MORETTI, Méricles T. . A abordagem de interpretação global no ensino e na aprendizagem das superfícies quádricas
The global interpretation approach in the teaching and learning of quadric surfaces. Educação Matemática Pesquisa, v. 20, p. 283-308, 2018.

7.
SILVA, Sérgio Florentino da2018SILVA, Sérgio Florentino da ; MORETTI, Méricles T. . Estudo Semiótico em Língua Natural das Cônicas: possibilidades de uso de novos registros. REVISTA ACTA SCIENTIAE, v. 20, p. 386-405, 2018.

8.
MOLLOSSI, UÍ FELLIPPE DA SILVA BELLINCANTTA2018MOLLOSSI, UÍ FELLIPPE DA SILVA BELLINCANTTA ; AGUIAR, ROGÉRIO DE ; MORETTI, MÉRICLES THADEU . Placa de Resolução de Equações do Primeiro Grau. BOLETIM ONLINE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 6, p. 237-254, 2018.

9.
MENOCINI, Lucia2017MENOCINI, Lucia ; MORETTI, Méricles T. . A INTERPRETAÇÃO GLOBAL FIGURAL COMO RECURSO PARA O ESBOÇO DE CURVAS DE FUNÇÕES MODULARES LINEARES. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS, v. 1, p. 1-9, 2017.

10.
ANJOS, Daiana Zanelato2017ANJOS, Daiana Zanelato ; MORETTI, Méricles T. . Ensino e Aprendizagem em Matemática para Estudantes Cegos: Pesquisas, Resultados e Perspectivas. JORNAL INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 10, p. 15-22, 2017.

11.
BORGES, Pedro A. P.2016BORGES, Pedro A. P. ; MORETTI, Méricles T. . A relação com o saber matemático de alunos ingressantes na universidade. Educação Matemática Pesquisa (Online), v. 18, p. 485-510, 2016.

12.
KUMMER, Tarcisio2016KUMMER, Tarcisio ; MORETTI, Méricles T. . Convergências e Conexões nas Teorias de David Ausubel e Raymond Duval: a construção significativa de conhecimentos matemáticos.. Acta Scientiae (ULBRA), v. 8, p. 301/1577-318, 2016.

13.
KUMMER, Tarcisio2016KUMMER, Tarcisio ; MORETTI, Méricles T. . PROCESSOS PSICOLÓGICOS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO. Areté (Manaus), v. 8, p. 100-114, 2016.

14.
BORGES, Pedro A. P.2016BORGES, Pedro A. P. ; MORETTI, Méricles T. . A Transformação das Relações com o Saber Matemático de Alunos Ingressantes na Universidade. Acta Scientiae (ULBRA), v. 3, p. 580-596, 2016.

15.
ANJOS, Daiana Zanelato2016ANJOS, Daiana Zanelato ; MORETTI, Méricles T. . TRANSCRIÇÃO DA TINTA AO BRAILLE: APONTAMENTOS DE ALGUMAS DIFERENÇAS SEMIO-COGNITIVAS. Zetetiké (on line), v. 1, p. 395-408, 2016.

16.
SILVA, Sérgio Florentino da2016SILVA, Sérgio Florentino da ; PASA, Bárbara C. ; SOUZA, R. N. S. ; MORETTI, Méricles T. . Tópicos Atuais em Matemática e Etnomatemática: pontos de convergência. Revemat, v. 11, p. 418-436, 2016.

17.
MOLLOSSI, Luí F. S. B.2016MOLLOSSI, Luí F. S. B. ; Aguiar, Rogério ; MORETTI, Méricles T. . Horizontes da Educação Matemática Inclusiva envolvendo cegos: Mapeando Teses e Dissertações. BENJAMIN CONSTANT (RIO DE JANEIRO), v. 2, p. 110-135, 2016.

18.
SOUZA, Roberta N Sodré de2015SOUZA, Roberta N Sodré de ; MORETTI, Méricles T. . OBJETO REAL VERSUS IDEAL: CONSEQUÊNCIAS NA CONSTITUIÇÃO DE SISTEMAS SEMIÓTICOS PARA A APRENDIZAGEM INTELECTUAL. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), v. 6, p. 70-85, 2015.

19.
RICHIT, Luiz A.2015RICHIT, Luiz A. ; PASA, Bárbar C. ; MORETTI, Méricles T. . Análise do Processo de Aprendizagem de Geometria de Estudantes do Programa de Iniciação Científica: perspectivas a partir da teoria dos registros semióticos. Acta Scientiae (ULBRA), v. 17, p. 651-671, 2015.

20.
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MORETTI, Méricles T.;MORETTI, MÉRICLES THADEU2002MORETTI, Méricles T.; ARRUDA, Joseane Pinto de . CIDADANIA E MATEMÁTICA: um olhar sobre os livros didáticos para as séries iniciais do Ensino Fundamental. Contrapontos (UNIVALI), Itajaí, v. 1, n.1, p. 423-438, 2002.

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MORETTI, Méricles T.;MORETTI, MÉRICLES THADEU2000MORETTI, Méricles T.; TRINDADE, J. A. O. . Uma relação entre a teoria histórico-cultural e a epistemologia histórico-crítica de funções: a mediação. Zetetike (UNICAMP), Campinas, v. 8, n.13/14, p. 29-50, 2000.

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MORETTI, Méricles T.;MORETTI, MÉRICLES THADEU1999MORETTI, Méricles T.. Proposta de uma atividade a ser conduzida em sala de aula - Partes 1 e 2.. Boletim de Educação Matemática, Florianópolis, 1999.

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MORETTI, Méricles T.;MORETTI, MÉRICLES THADEU1998MORETTI, Méricles T.. Sistemas de numeração. Boletim de Educação Matemática, Florianópolis, 1998.

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MORETTI, Méricles T.;MORETTI, MÉRICLES THADEU1998MORETTI, Méricles T.. O uso de calculadoras em sala de aula. Boletim de Educação Matemática, Florianópolis, 1998.

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MORETTI, Méricles T.;MORETTI, MÉRICLES THADEU1998MORETTI, Méricles T.. A geometria e o circuito elétrico. Boletim de Educação Matemática, Florianópolis, 1998.

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MORETTI, Méricles T.;MORETTI, MÉRICLES THADEU1997MORETTI, Méricles T.; BAZZO, V. L. . Programa de avaliação institucional da Universidade Federal de Santa Catarina: fala o ex-aluno. Avaliação (Campinas), Campinas, v. 2, n.3, p. 67-75, 1997.

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MORETTI, Méricles T.;MORETTI, MÉRICLES THADEU1997MORETTI, Méricles T.. A parábola. Boletim de Educação Matemática, Florianópolis, 1997.

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MORETTI, Méricles T.;MORETTI, MÉRICLES THADEU1995MORETTI, Méricles T.; GRANDO, Neiva Ignês . Análise de modelos utilizados na agricultura na determinação de áreas. Zetetike (UNICAMP), Unicamp, v. 1, n.1, p. 73-93, 1995.

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MORETTI, Méricles T.;MORETTI, MÉRICLES THADEU1995MORETTI, Méricles T.. Avaliação institucional na Universidade Federal de Santa Catarina. Pro-Posições (Unicamp), Campinas, v. 6, n.1, p. 55-66, 1995.

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MORETTI, Méricles T.;MORETTI, MÉRICLES THADEU1989MORETTI, Méricles T.; NEVES, M. F. ; ZANETTE, D. ; QUINA, F. ; NOME, F. . Origin of the breakdown of the pseudofhase ion-exchange model for micellar catalysis with reactive counterion surfactants. American Chemical Society, Division of Colloid and Surface Chemistry, USA, v. 93, p. 1502-1505, 1989.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
COAN, Lisani G. W. (Org.) ; MORETTI, Méricles T. (Org.) . Aplicações matemáticas com tecnologias de informação e comunicação: cooperação UFSC, IFSC e UMINHO. 1. ed. Florianópolis: Editora Insular, 2016. v. 1000. 231p .

2.
VISEU, Floriano ; LOPES, V. ; MARTINS, Paula M. ; COAN, Lisani G. W. ; MORETTI, Méricles T. . A exploração de tarefas de modelação com recurso a materiais tecnológicos no ensino de tópicos de funções. 1. ed. Minho: Lulu, Raleigh, N. C, 2016. v. 1. 66p .

3.
BRANDT, Celia F. (Org.) ; MORETTI, Méricles T. (Org.) . Ensinar e aprender matemática: possibilidades para a prática educativa. 1. ed. Ponra Grossa: Editora UEPG, 2016. v. 1000. 307p .

4.
BRANDT, Celia F. (Org.) ; MORETTI, Méricles T. (Org.) . As contribuições da teoria das representações semióticas para o ensino e pesquisa na Educação Matemática. 1. ed. Ijuí: Editora Unijuí, 2014. v. 1000. 256p .

5.
BRANDT, Celia F. ; MORETTI, Méricles T. . Aprendizagem do sistema de numeração. 1. ed. Curitiba: Editoras Prismas Ltda, 2013. v. 1000. 215p .

6.
FLORES, Cláudia Regina ; MORETTI, Méricles T. ; COSTA, D. A. . Metodologia do Ensino de Matemática. 2. ed. Florianópolis: UFSC, 2012. v. 500. 116p .

7.
FLORES, Cláudia Regina ; MORETTI, Méricles T. . Didática Geral. 2. ed. Florianópolis: UFSC/CED/CFM, 2012. v. 500. 83p .

8.
MORETTI, Méricles T.; EGER, R. C. S. ; LEAL, L. M. L. ; CRESPI, Sérgio Eli . Tópicos especiais de matemática: geometria analítica e sistemas lineares. Florianópolis: LED/UFSC, 2003. v. 400. 176p .

9.
MORETTI, Méricles T.; ZACCHI, S. A. . Matemática: vestibulares da UFSC de 1989 a 2002. Florianópolis: Editora da UFSC, 2002. v. 1000. 180p .

10.
MORETTI, Méricles T.. Provas de Matemática dos vestibulares da UFSC de 89 a 99. 2. ed. Porto Alegre: Editora Pallotti, 1999. v. 1000. 161p .

11.
MORETTI, Méricles T.. Dos sistemas de numeração às operações básicas com números naturais. 1. ed. Florianópolis: Editora da UFSC, 1999. v. 3000. 96p .

Capítulos de livros publicados
1.
DUVAL, R. ; MORETTI, Méricles T. . Temas do Grupo de Pesquisa em Epistemologia e Ensino de Matemática do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica: significado do que é "fazer Matemática".. In: José Francisco Custódio; David Antonio da Costa; Cláudia Regina Flores; Regina Célia Grando. (Org.). Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT): contribuições para pesquisa e ensino.. 1ed.São Paulo: Editora Livraria de Física, 2018, v. 1, p. 79-106.

2.
BRANDT, Celia F. ; MORETTI, Méricles T. . Processos cognitivos e linguísticos em Educação Matemática. In: Ettiène Guérios; Celia Fink Brandt. (Org.). Práticas e Pesquisas no Campo da Educação Matemática. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 79-97.

3.
MORETTI, Méricles T.; BRANDT, Celia F. ; SOUZA, Roberta N Sodré de . LINGUAGEM NATURAL VERSUS FORMAL: DIFERENCIAÇÃO IMPORTANTE NA CONSTRUÇÃO DE UMA SEMIOSFERA DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. In: Marília A. T. Campos; Monica R. da Silva. (Org.). Educação, Movimentos Sociais e Políticas Governamentais: A pesquisa na trama dos desafios para a educação. 1ed.Curitiba: Appris Editora, 2017, v. 1, p. 247-258.

4.
COAN, Lisani G. W. ; VISEU, Floriano ; MORETTI, Méricles T. . O uso das TIC no ensino: apontamentos de professores de matemática do IFSC/Florianópolis. In: Lisani G. W. Coan; Méricles T. Moretti. (Org.). Aplicações matemáticas com tecnologias de informação e comunicação: cooperação UFSC, IFSC e UMINHO. 1ed.Florianópolis: Editora Insular, 2016, v. 1, p. 17-42.

5.
COAN, Lisani G. W. ; KAHL, J. C. ; PEDROSO, Vívian G. ; MORETTI, Méricles T. ; VISEU, Floriano . Integrar novas tecnologias na prática docente do IFSC: os desafios relativos ao uso do Moodle.. In: Lisani G. W. Coan. (Org.). Aplicações matemáticas com tecnologias de informação e comunicação: cooperação UFSC, IFSC e UMINHO. 1ed.Florianópolis: Editora Insular, 2016, v. 1, p. 143-166.

6.
BRANDT, Celia F. ; MORETTI, Méricles T. . Ralações entre a conceituação da estrutura do sistema de numeração decimal e as operações cognitivas de produção, tratamento e conversão com registros de representação semiótica do número: a palavra e a escrita arábica. In: Celia Finck Brandt; Méricles Thadeu Moretti. (Org.). Ensinar e aprender matemática: possibilidades para a prática educaiva. 1ed.Ponta Grossa: Editora UEPG, 2016, v. 1, p. 181-208.

7.
HILLESHEIM, Selma F. ; MORETTI, Méricles T. . A regra dos sinais: alguns elementos importantes do seu contexto histórico. In: Celia Finck Brandt; Méricles Thadeu Moretti. (Org.). Ensinar e aprender matemática: possibilidades para a prática educaiva. 1ed.Ponta Grossa: Editora UEPG, 2016, v. 1, p. 233-254.

8.
BRANDT, Celia F. ; MORETTI, Méricles T. . Sistema de numeração decimal posicional: estudo das estruturas na língua e no número. In: Silvia Dias Alcântara Machado; Barbara Lutaif Bianchini; M. Cristina S. A. Maranhão. (Org.). Teoria elementar dos números: da educação básica à formação dos professores que ensinam matemática. 1ed.São Paulo: IGLU Editora, 2015, v. 1, p. 113-135.

9.
VIEIRA, Grasiella ; A. A. Thiel ; MORETTI, Méricles T. . Contribuições matemáticas na produção de embalagens com aproveitamento de materiais. In: Afrânio Austregésilo Thiel. (Org.). Práticas Reflexivas Compartilhadas: abordagens metodológicas no ensino de matemática. 1ed.Balneário Camboriú: Quality Copiadora & Gráfica Rápida, 2015, v. 1, p. 60-86.

10.
SILVA, Madeline Odete ; MORETTI, Méricles T. . ESBOÇANDO CURVAS DE FUNÇÕES A PARTIR DE SUAS PROPRIEDADES FIGURAIS: UMA ANÁLISE SOB A PERSPECTIVA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA. In: Celia Finck Brandt; Méricles Thadeu Moretti. (Org.). As contribuições da teoria das Representações Semióticas para o ensino e pesquisa na educação matemática. 1ed.Ijuí: Editora Unijuí, 2014, v. 1, p. 15-30.

11.
MORETTI, Méricles T.; Luiz, Learcino S. . O PROCEDIMENTO INFORMÁTICO DE INTERPRETAÇÃO GLOBAL NO ESBOÇO DE CURVAS NO ENSINO UNIVERSITÁRIO. In: Celia Finck Brandt; Méricles Thadeu Moretti. (Org.). As contribuições da teoria das representações semióticas para o ensino e pesquisa na Educação Matemática. 1ed.Ijuí: Editora Unijuí, 2014, v. 1, p. 17-37.

12.
MORETTI, Méricles T.. A Translação como recurso no esboço de curvas por meio da interpretação global de propriedades figurais. In: Sílvia Dias Alcântara Machado. (Org.). Aprendizagem em matemática: registros de representação semiótica. 8ed.Campinas: Papirus, 2011, v. 1, p. 149-160.

13.
MORETTI, Méricles T.. Aprendizagem da matemática: do olhar do mundo à escola. In: A. C. Souza; C. Otto; A C. Farias. (Org.). A escola contemporânea: uma necessária reinvenção. 1/1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2011, v. 1, p. 195-225.

14.
COLOMBO, Janecler A A ; MORETTI, Méricles T. . Contribuições das representações semióticas para refletir sobre a elaboração curricular: um exemplo de prática significante no campo aditivo dos naturais. In: Adriana Dickel; Adriano C. Teixeira; Graciela Ormezzano; Neiva Ignês Grando. (Org.). Processos educativos e linguagem: teorias e práticas. 1ed.Ijuí: Unijuí, 2010, v. 1, p. 105-128.

15.
BUEHRING, Roberta Schnorr ; MORETTI, Méricles T. . Gráficos e tabelas como leitura e registro do mundo: um caminho de ensino para o início da escolaridade. In: Neiva Ignês Grando. (Org.). Processos de pesquisa no ensino fundamental e médio. 1ed.Ijuí Passo Fundo: UPF Ed. e Ed Unijuí, 2009, v. 1, p. 15-30.

16.
GRANDO, Neiva Ignês ; MORETTI, Méricles T. . Conceito de volume: referências de diferentes cotidianos para a escola. In: Célia M. C. Pires; JoséL. M. Freitas; Neiva I. Grando; Maria Isabel R. Ortigão; Sílvia D. A. Machado. (Org.). Educação Matemática nos anos iniciais da ensino fundamental e no ensino médio. 1ed.São Paulo: Musa, 2009, v. 1, p. 118-90137.

17.
COLOMBO, Janecler A A ; MORETTI, Méricles T. . A pesquisa em educação matemática, o referencial teórico da didática da matemática a inserção social.. In: Elisa Maria Quartiero; Luís Henrique Sommer. (Org.). Pesquisa, educação e inserção social: olhares da região sul. 1ed.Canoas: Editora da Ulbra, 2008, v. 1, p. 109-120.

18.
COORÊA, C. M. S. ; MORETTI, Méricles T. . A prática educativa na Casa Familiar do Mar Luiz Carlos Perin. In: Regina Vinhaes Gracindo, Carlos F. B. Bueno, João dos Reis S. J., Márcia S. A., Rosa Helena D. S. (Org.). Eduacação como exercício de diversidade: estudos em campos de desigualdades sócio-educacionais. 1ed.Brasília: ANPEd - MEC - SECAD, 2007, v. 1, p. 171-192.

19.
MORETTI, Méricles T.; GRANDO, Neiva Ignês ; NUNES, Terezinha . Matemática em diferentes contextos: conceitos de área e volume. In: Neiva Ignês Grando. (Org.). Pesquisa em educação Matemática: contribuições para o processo ensino-aprendizagem. 1ed.Passo Fundo: Editora Universitária - UPF, 2006, v. 1, p. 11-36.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
MORETTI, Méricles T.. Avaliação discente: estudo de uma situação com alunos universitários franceses. Revista de divulgação cultural da FURB, Blumenau.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
COAN, Lisani G. W. ; MORETTI, Méricles T. ; VISEU, Floriano ; FERNADES, Andrino . OS CONHECIMENTOS DA MATEMÁTICA NOS CURSOS DO IFSC FLORIANÓPOLIS: A RELAÇÃO COM AS REPROVAÇÕES. In: III Colóqui luso-afro-brasileiro de questões curriculares, 2017, Praia - Cabo Verde. Anais do III Colóqui luso-afro-brasileiro de questões curriculares. Praia: Editora da UniCV, 2017. v. 1. p. 1-14.

2.
PASA, Bárbara C. ; MORETTI, Méricles T. . A NOÇÃO DE VARIABILIDADE NO ESBOÇO DA PARÁBOLA. In: VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA, 2017, Canoas. Anais do VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. Canoas: Editora da Ulbra, 2017. v. 1. p. 1-11.

3.
MORETTI, Méricles T.; PASA, Bárbara C. . ESBOÇANDO CURVAS NO ENSINO MÉDIO A PARTIR DA NOÇÃO DE INFINITÉSIMO. In: VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA, 2017, Canoas. Anais do VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. Canoas: Editora da Ulbra, 2017. v. 1. p. 1-13.

4.
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MORETTI, Méricles T.; SOUZA, Roberta N Sodré de . MUDANÇAS DIMENSIONAIS EM FIGURAS GEOMÉTRICAS. In: VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA, 2017, Canoas. VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. Canoas: Editora da Ulbra, 2017. v. 1. p. 1-10.

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PASA, Bárbar C. ; MORETTI, Méricles T. . PANORAMA DE PESQUISAS SOBRE O ESBOÇO DE CURVAS A PARTIR DA INTERPRETAÇÃO GLOBAL DAS UNIDADES FIGURAIS. In: XII ENEM, 2016, São Paulo. Anais do XII ENEM. São PAulo: SBEM, 2016. v. 1. p. 1-12.

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MORETTI, Méricles T.; CORRÊA, Cirlei Marieta de Sena . Tecendo a rede. In: XI Conferência Interamericana de Educação Matemática - XI CIAEM, 2003, Blumenau. Educação matemática & desafios e perspectivas, 2003. v. 1.

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MORETTI, Méricles T.; GRANDO, Neiva Ignês . Conceito de volume: referências de diferentes cotidianos para a escola. In: II SIPEM - Seminário internacional de pesquisa em educação matemática, 2003, Santos. Anais do II SIPEM -Seminario Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. São Paulo: SBEM, 2003. v. 1.

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MORETTI, Méricles T.; FLORES, Cláudia Regina . O uso da reconfiguração em problemas de cálculo de área no ensino fundamental. In: II SIPEM - Seminário internacional de pesquisa em educação matemática, 2003, Santos. Anais do II SIPEM -Seminario Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. São Paulo: SBEM, 2003. v. 1.

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MORETTI, Méricles T.; BRANDT, Célia Finck . Representações semióticas e aprendizagem do sistema de numeração decimal. In: II SIPEM - Seminário internacional de pesquisa em educação matemática, 2003, Santos. Anais do II SIPEM - Seminário internacional de pesquisa em educação matemática. São Paulo: SBEM, 2003. v. 1.

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MORETTI, Méricles T.; PINHEIRO, Nilcéia Aparecida Maciel . Conhecimento matemático reflexivo no ensino de cálculo diferencial e integral: uma contribuição para as discussões sobre ciência, tecnologia e sociedade. In: II SIPEM - Seminário internacional de pesquisa em educação matemática, 2003, Santos. Anais do II SIPEM - Seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Santos: SBEM, 2003. v. 1.

59.
MORETTI, Méricles T.; GOMES, Maristela Gonçalves . A noção de obstáculos em Bachelard e sua implicação na dormação de professores. In: II SIPEM - Seminário internacional de pesquisa em educação matemática, 2003, Santos. Livro de resumos do II SIPEM, 2003. v. 1. p. 114-114.

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MORETTI, Méricles T.; GOMES, Maristela Gonçalves . Discussão de um programa mínimo de ensino de matemática para os professores das séries iniciais do ensino fundamental. In: VI EBRAPEM, 2002, Campinas. Anais do VI EBRAPEM. Campinas: Unicamp, 2002. v. 1. p. 630-636.

64.
MORETTI, Méricles T.; SOUZA, Roberta N Sodré de ; CORDEIRO, M. H. . Análise da utilização dos registros de representação na resolução de problemas envolvendo o conceito de função linear. In: IV ANPED - SUL, 2002, Florianóplois. IV ANPED-SUL: na contracorrente da universidade operacional, 2002.

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MORETTI, Méricles T.. O triângulo didático: saber, aluno e professor. In: II Seminário das feiras catarinenses de matemática, 2001, Brusque. Anais do II Seminário das feiras catarinenses de matemática, 2001.

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MORETTI, Méricles T.; BRAGAGNOLO, Isabel Teresinha . Formação inicial de professores e alfabetização em matemática. In: VII Encontro Nacional de Educação Matemática- VII ENEM, 2001, Rio de Janeiro. Anais do VII ENEM. Rio deJaneiro: SBEM, 2001.

67.
MORETTI, Méricles T.; DUPUIS, C. ; LARBAQUI, H. . Étude d'un questionaire sur l'indépendance en probabilité par l'analyse factorielle des corrrespondances muiltiplis. In: Colloque 'Méthodes d'analyses statistiques multidimensionnelles en didactique des mathématiques, 1995, Caen. Actes du colloque, 1995. p. 101-107.

68.
MORETTI, Méricles T.. A exploração das análises fatoriais em didática da matemática. In: Seminário sobre novas perspectivas da educação no Brasil, 1994, Águas de São Pedro. Série documental. Brasília: INEP-Gerência do programa editorial, 1994.

69.
MORETTI, Méricles T.; PLUVINAGE, F. ; NOBELIS, P. . Le recours aux profils des individus dans une AFCM avec un exemple sur la notion d'indépendance stochastique. In: XXIV Journées de Statistique, 1992, Bruxelles. Actes du XXIV Jornées de statistique-Bruxelles, 1992.

70.
MORETTI, Méricles T.; NOBELIS, P. P. ; PLUVINAGE, F. . L'analyse em composantes principales de rangs. In: XXIII Jornées de Statistique de Strasbourg, 1991, Starsbourg. Actes de XXIII journées statistique de starsbourg, 1991. p. 492-494.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
MORETTI, Méricles T.. Boletim de Educação matemática. In: 1o Salão de Cultura e Extensão da Universidade Federal de Santa Catarina, 2000, Florianópolis. 1o Salão de Cultura e Extensão da Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis: Editora da Ufsc, 1999.

2.
MORETTI, Méricles T.; DÓRIA, C. M. ; BEZERRA, L. H. ; EGER, R. C. S. ; TANEJA, I. J. ; GIMENEZ, Carmem Suzane Comitre ; RAMPINELLI, M. ; RAMOS, E. M. F. ; WHITLEY, W. G. . Curso em especialização em matemática do ensino médio. In: 1o Salão de Cultura e Extensão da Universidade Federal de Sanata Catarina, 2000, Florianópolis. 1o Salão de Cultura e Extensão da Universidade Federal de Sanata Catarina. Florianópolis: Editora da UFSC, 1999.

3.
MORETTI, Méricles T.. Influence of alcohol cocentration on the general acid-catalysis of an acetal mediated by sodium decyl hydrogenphosphate (NaDeP) micelles. In: 5 Latin American Conference on Physical Organique Chemestry, 1999, Viña del Mar. Anais, 1999.

4.
MORETTI, Méricles T.; ALARCON, E. A. ; NOME, F. . On semilinear Elliptic Boundary Value problems for nonlinear poisson-Boltzmann equation for a spherical polyelectrolytes particle. In: 43 Seminário Brasileiro de Análise, 1997, Florianópolis. Anais, 1997. p. 933-937.

5.
MORETTI, Méricles T.; ZACCHI, S. A. ; MOREIRA, M. . Obstáculos na aprendizagem em matemática: estudo de algumas situações didáticas. In: II CIBEM, 1994, Blumenau. Livro de resumos, 1994.

6.
MORETTI, Méricles T.; FRANCISCO, M. G. ; STARKE, R. . Programa de apoio pedagógico no ensino do cálculo. In: II semana de pesquisa da UFSC, 1994, Florianópolis. Caderno de resumos, 1994. p. 5-5.

7.
MORETTI, Méricles T.; MOREIRA, M. ; ZACCHI, S. A. . Obstáculos em matemática: estudo de algumas situações didáticas. In: II Semana da pesquisa-UFSC, 1994, Florianópolis. Painel-II semana da pesquisa, 1994.

Artigos aceitos para publicação
1.
ANJOS, Daiana Zanelato ; MORETTI, Méricles T. . A Relação com o Saber Matemático: o Caso de uma Estudante Cega em Classe Inclusiva. ACTA SCIENTIAE (ULBRA), 2018.

2.
SOUZA, Roberta N Sodré de ; MORETTI, Méricles T. ; ALMOULOUD, Saddo Ag . A aprendizagem de Geometria com foco na desconstrução dimensional das formas. Educação Matemática Pesquisa, 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
MORETTI, Méricles T.. A aprendizagem da geometria com foco na desconstrução dimensional das formas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
MORETTI, Méricles T.. -1 x -1 = +1: algumas consequências matemáticas e didáticas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
MORETTI, Méricles T.. Registro de representação semiótica: o esboço de curvas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
MORETTI, Méricles T.. Semiótica e aprendizagem matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
MORETTI, Méricles T.. Representação semiótica: esboço de curvas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
MORETTI, Méricles T.. O Ensino de Ciências e Matemática na Pós-Graduação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
MORETTI, Méricles T.. O ensino da matemática - uma perspectiva da educação integral e integrada. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
MORETTI, Méricles T.. Registros de representação semiótica e aprendizagem matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
MORETTI, Méricles T.. Representações gráficas na aprendizagem matemática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
MORETTI, Méricles T.. Articulação de teorias didáticas na formação de professores. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
MORETTI, Méricles T.. Mudanças, em curso e futuras, dos sistemas educacionais: Desafios e marcas dos anos 1960 aos anos... 2030!. Florianópolis: UFSC, 2015. (Tradução/Artigo).

2.
BRANDT, Celia F. ; MORETTI, Méricles T. . Rupturas e omissões entre manipular, ver, dizer e escrever: uma história de uma sequência de atividades em geometria. Ijuí: Unijuí, 2014. (Tradução/Artigo).

3.
MORETTI, Méricles T.. Diferenças semânticas e coerência matemática: introdução aos problemas de congruência. Estrasburgo: ULP, 2012. (Tradução/Artigo).

4.
MORETTI, Méricles T.. Registros de representação semiótica e funcionamento cognitivo do pensamento. Florianópolis: UFSC, 2012. (Tradução/Artigo).

5.
MORETTI, Méricles T.. Abordagem cognitiva de problemas de geometria em termos de congruência. Estrasburgo: ULP, 2012. (Tradução/Artigo).

6.
MORETTI, Méricles T.. Gráficos e equações: a articulação de dois registros. Estrasburgo/França: IREM de Estrasburgo, 2011. (Tradução/Artigo).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
MORETTI, Méricles T.. III Seminário Internacional de Educação Matemática. 2011.

2.
MORETTI, Méricles T.. Avaliação de periódicos da coleção SciELO. 2010.

3.
MORETTI, Méricles T.. IV Colóquio Internacional 'Educação e contemporaneidade'. 2010.

4.
MORETTI, Méricles T.. Definição de Critérios do Qualis. 2008.

5.
NARDI, Roberto ; MORETTI, Méricles T. ; RIBEIRO, Edênia G. R. . Reunião de Análise dos cursos novos - APCN/2008. 2008.

6.
MORETTI, Méricles T.. Comissão de avaliação da área de matemática do ENADE. 2005.

7.
MORETTI, Méricles T.. Membro do Grupo técnico do Subprograma de Educação para a Ciência - SPEC/PADCT/MEC. 1996.

8.
MORETTI, Méricles T.. Membro do Comitê Assessor do PAIUB - Programa Nacional de Avaliação das Universidades Brasileiras - PAIUB. 1995.

9.
MORETTI, Méricles T.. V ENEM - Encontro NAcional de Educação Matemática. 1995.

10.
MORETTI, Méricles T.. Membro do Comitê Assessor do PAIUB - Programa Nacional de Avaliação das Universidades Brasileiras - PAIUB. 1994.

11.
MORETTI, Méricles T.. Membro do Comitê Assessor do PAIUB - Programa Nacional de Avaliação das Universidades Brasileiras - PAIUB. 1993.

Trabalhos técnicos
1.
MORETTI, Méricles T.. Parecer em Projeto em Produtividade em pesquisa (PQ/CNPq). 2012.

2.
MORETTI, Méricles T.. Parecer em PIBIC. 2012.

3.
MORETTI, Méricles T.. Parecer em artigos para o VI COLÓQUIO INTERNACIONAL ?EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE?. 2012.

4.
MORETTI, Méricles T.. Parecer de Projeto em Produtividade em pesquisa (PQ/CNPq). 2011.

5.
MORETTI, Méricles T.. Parecer em projeto de Pós-doutorado. 2011.

6.
MORETTI, Méricles T.. Parecer em Chamada CNPq /CAPES N º 07/2011. 2011.

7.
MORETTI, Méricles T.. Parecer em Projetos de Pesquisa / Universal 14/2011. 2011.

8.
MORETTI, Méricles T.. Parecerista ad hoc do processo de seleção e avaliação de periódicos da coleção SciELO Brasil.. 2010.

9.
MORETTI, Méricles T.. Projetos Edital MCT/CNPq N º 14/2010 - Universal / Edital MCT/CNPq 14/2010. 2010.

10.
MORETTI, Méricles T.. Edital MCT/CNPq/CAPES-MEC-SEB 76/210 - PROCA. 2010.

11.
MORETTI, Méricles T.. Parecer em Projetos de Pesquisa / Edital MCT/CNPq/MEC/CAPES nº 02/2010 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas. 2010.

12.
MORETTI, Méricles T.. Parecer de Projeto em Produtividade em pesquisa (PQ/CNPq). 2010.

13.
MORETTI, Méricles T.. Acompanhamento anual dos programas de pós-graduação. 2005.


Demais tipos de produção técnica
1.
BRANDT, Célia Fick ; MORETTI, Méricles T. . Representação semiótica e conceitualização de objetos matemáticos. 2012. (Relatório de pesquisa).

2.
MORETTI, Méricles T.. Políticas públicas e o estudo das linguagens verbal e matemática. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
MORETTI, Méricles T.. Aprendizagem matemática. 2010. .

4.
MORETTI, Méricles T.. Análise numérica com estudos em linguagem computacional. 1981. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
PROENÇA, Marcelo C.; MORETTI, Méricles T.; Barros, Rui M. O.. Participação em banca de Wilian Barbosa Travassos. Um estudo sobre o conceito de inequação com licenciandos em matemática: contribuições da teoria dos registros de representação. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

2.
Zuchi Siple, Ivanete; MORETTI, Méricles T.; KALINKE, Marco A.. Participação em banca de Jéssica Meyer Sabatke. Conceito de limite sob a perspectiva da resolução de problemas mediada pelo software Geogebra. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

3.
Aguiar, Rogério; MORETTI, Méricles T.; SEBOLD, Jean E.. Participação em banca de Fernando Guimarães da Silva. A aprendizagem da quádrica por meio de modelagem matemática envolvendo o movimento de aeronaves. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

4.
BRANDT, Celia F.; MORETTI, Méricles T.; BASSOI, Tânia S.. Participação em banca de Franciele Isabelita Lopes Novak. O ambiente dinâmico geogebra para o desenvolvimento de aspectos específicos da aprendizagem da geometris segundo Raymond Duval: olhares, apreensões e desconstrução dimensional. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

5.
SILVA, Viviane C.; MORETTI, Méricles T.; LOPES, Maurício C.. Participação em banca de Manuela de Aviz Schuls. NÚMEROS RACIONAIS E SUAS REPRESENTAÇÕES COM BASE NO ENSINO HÍBRIDO. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós´Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

6.
MORETTI, Méricles T.; Carvalho, N. T. B.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Alana Godoy Lacava. Um estudo sobre diferentes abordagens da prova dos nove presentes em livros didáticos de aritmética (1890 - 1970).. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
MEDEIROS, Kátia M.; MORETTI, Méricles T.; ASSIS, Cibelle F. C.. Participação em banca de Gabriel dos Santos Souza Gomes. A função afim através da resolução de problemas: um estudo de caso analisando os registros de representação semiótica. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

8.
ALMOULOUD, Saddo Ag; MORETTI, Méricles T.; Coutinho, Cileda de Q. e S.. Participação em banca de Maria Conceição dos Santos França. Padrões geométricos das panarias Cabo-Verdianas: pesquisa e intervenção etnomatemática para sala de aula. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

9.
SILVA, Viviane C.; Gaertner, Rosinéte; MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Anelise Hodecker. Explorando conceitos básicos de análise combinatória nos anos finais do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós´Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

10.
Silva, Veleida A.; MORETTI, Méricles T.; TEIXEIRA, Ana Maria F.. Participação em banca de Natália Keli Santos Araujo. Análise das dificuldades na resoluçãodeproblemas matemáticos por alunos do 5o ano do ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

11.
COLOMBO, Janecler Aparecida Amorin; MORETTI, Méricles T.; BENNEMANN, M.; SILVA, Rômel R.. Participação em banca de Luciane Cechin Mario. O uso e recursos tecnológicos nas aulas de matemática no PROEJA: uma axperiência no IF-SC. 2014. Dissertação (Mestrado em Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

12.
SOUZA, Vera H. G.; MORETTI, Méricles T.; BONGIOVANNI, Vincenzo. Participação em banca de José Cícero dos Santos. Um diagnóstico da aprendizagem das elipses no ensino médio. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

13.
Raabe, André L. A.; MORETTI, Méricles T.; GUESSER, Verônica. Participação em banca de Silvana Leonora Lehmkuhl Teres. Em direção à educação matemática crítica: a análise de uma experiência de modelagem pautada na investigação e uso da tecnologia. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

14.
MORETTI, Méricles T.; Araújo, Lúcia de Fátima; Araújo, Abraão Juvêncio; Câmara dos Santos, Marcelo. Participação em banca de Alexandre Marcelino de Lucena. A metacognição no livro didático de matemática: um olhar sobre os números racionais. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

15.
MORETTI, Méricles T.; Santiago, Mônica Maria Lins; Araújo, Abraão Juvêncio; Câmara dos Santos, Marcelo. Participação em banca de Fernanda Andréa Fernandes Silva. Significados e representações dos números racionais abordados no exame nacional do ensino médio. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

16.
BRANDT, Celia F.; MORETTI, Méricles T.; Brandalise, Mary A.; Baccon, Ana Lúcia P.. Participação em banca de Fátima Aparecida Queiroz Dionizio. Conhecimentos docentes: uma análise dos discursos de professores que ensinam matemática. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

17.
RAUEN, F. J.; MORAES, H. J. P.; MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Basicílio Manoel de Andrade Filho. Processos de conversão de registros em língua natural para a linguagem matemática; análise com base na Teoria da Relevância.. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

18.
SILVA, Sandra A. F.; FREITAS, Rony C. O.; PAIVA, Maria Auxiliadora, V.; MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Edson Alkimim. As diferentes representações ao se fazer a transposição didática do conceito de função. 2013. Dissertação (Mestrado em Educimat) - Instituto Federal do Espírito Santo.

19.
MORETTI, Méricles T.; Machado, Samísia M. F.; Silva, Veleida A.. Participação em banca de Thiago Batinga de Oliveira. Ensino de Ciências na perspectiva CTS - concepções e práticas escolares. 2013. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

20.
GRANDO, Neiva Ignês; MORETTI, Méricles T.; Dickel, Adriana. Participação em banca de Flávia de Andrade Niemann. Análise de uma proposta pedagógica para os anos iniciais do ensino fundamental em foco a operação de multiplicação:. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

21.
MORETTI, Méricles T.; Gaertner, Rosinéte; BAIER, Tânia. Participação em banca de Ilizete Gonçalves Lenartovicz. Aplicação da teoria dos registros de representação semiótica de Raymond Duval no estudo de funções polinomiais do 1o grau no Curso de Administração. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

22.
MORETTI, Méricles T.; BRANDT, Célia Finck; BURAK, Dionísio. Participação em banca de Gabriela Kluppel. Reflexões sobre o ensino e a aprendizagem da geometria em livros didáticos à luz da teoria de representações semióticas segundo Raymond Duval. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

23.
Machado, Samísia M. F.; Santos, Ivanete B.; MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Márcio Batista Santos. Processos de comunicação da disciplina de Cálculo I do Curso de Licenciatura em Matemática na modalidade a distância do CESAD/UAB. 2012. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

24.
Silva, Veleida A.; CHARLOT, Bernard J. J.; MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de José Robson Silva Santana. A Matemática e o ensino noturno: desvendando as relações na busca pelo sentido de aprender. 2012. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

25.
ALMEIDA, Lourdes M. W.; Caldeira, Ademir D.; MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Maria Carolina Machado Magnus. Modelagem na educação matemática: principais obstáculos e dificuldades em sua implantação. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

26.
Charlot, Bernard; Silva, Veleida A.; MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de José Aldon Garção Santos. O sentido de aprender matemática acerca da fórmula de Bhaskara. 2011. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

27.
Silva, Angélica F. G.; MORETTI, Méricles T.; PRADO, M. E. B.. Participação em banca de Wanderlei Aparecida Grenchi. Percepções de professores da rede pública estadual de São Paulo acerca do ensino de matemática num contexto de mudança curricular. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

28.
GRANDO, Neiva Ignês; MORETTI, Méricles T.; Dickel, Adriana. Participação em banca de Marlova Elizabete Balke. Investigação matemática: tratamento da informação na educação básica. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

29.
MORETTI, Méricles T.; Damazio, Ademir; PEREIRA, Ledina L.. Participação em banca de Daiana Souza. Significações do conceito de radiciação nos livros didáticos da século XX: Evidências e ausências.. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

30.
GRANDO, Neiva Ignês; Mühl, Eldon H.; MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Magda Cristina Santin Hübner. Educação Matemática: processo de resolução de problemas no contexto escolar. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

31.
MORETTI, Méricles T.; Gaertner, Rosinéte; Bienbengut Hein, M. S.; Moretto, Geraldo. Participação em banca de Katia Regina da Silva Korb. Modelagem matemática no ensino médio: um olhar sobre a necessidade de aprender matemática. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

32.
Nogueira, Clélia M. I.; Kato, Lilian A; MORETTI, Méricles T.; Barros, Rui M. O.. Participação em banca de Cauê Roratto. A história da matemática como estratégia para o alcance da aprendizagem significativa do conceito de função. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

33.
MORETTI, Méricles T.; Coutinho, Cileda de Q. e S.. Participação em banca de Elizângela Gonçalves Araújo. O tratamento da informação nas séries iniciais: uma proposta de formação de professores para o ensino de gráficos e tabelas. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

34.
MORETTI, Méricles T.; Guimarães, Henrique M. A. C.; Serrazina, Maria L. M.. Participação em banca de Marta Susana Meireles Teixeira. O pensamento geométrico no 1º ano de escolaridade. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Didáctica da Matemática) - Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa.

35.
MORETTI, Méricles T.; Santos, Maria Leonor. Participação em banca de Sílvia Maria dos Santos Semana. O relatório escrito enquanto instrumento de avaliação reguladora das aprendizagens dos alunos do 8o ano de escolaridade em matemática. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Didáctica da Matemática) - Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa.

36.
MORETTI, Méricles T.; E. Curi; L. H. Amaral. Participação em banca de Cíntia Aparecida Bento dos Santos. Formação de professores de matemática: contribuições de teorias didáticas no estudo das noções de área e perímetro. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

37.
MORETTI, Méricles T.; FLORES, Cláudia Regina; ALMOULOUD, Saddo Ag. Participação em banca de Joceli Aparecida Anaczewski Foggiatto. Ensino-aprendizagem de matemática em classe hospitalar: uma análise da relação didática a partir da noção de contrato didático. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

38.
MORETTI, Méricles T.; FIORENTINI, Dario; FLORES, Cláudia Regina. Participação em banca de Ivone Catarina Freitas Buratto. Representação semiótica no ensino de geometria: uma alternativa metodológica na formação de professores. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

39.
MORETTI, Méricles T.; MARANHÃO, Maria Cristina Souza de Albuquerque; MACHADO, Sílvia Dias Alcântara. Participação em banca de Gerson Martins Fontalva. Um estudo sobre inequações entre alunos do ensino médio. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

40.
MORETTI, Méricles T.; Carvalho, N. T. B.; BONGIOVANI, V.. Participação em banca de Julio Kiyoktsu Inafuco. Das equações algébricas no ensino médio: um estudo de uma seqüência didática utilizando software gráfico.. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

41.
MORETTI, Méricles T.; ZYLBERSZTAHN, Arden; ANGOTTI, José André Peres; FLORES, Cláudia Regina. Participação em banca de José Roberto Peters. A história da matemática no ensino fundamental: uma análise de livros didáticos e artigos sobrehistória. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

42.
MORETTI, Méricles T.; FREITAS, José Luiz Magalhães de; BITTAR, Marilena. Participação em banca de José Roberto Damasceno da Silva. Um estudo de registros de representação semiótica na aprendizagem dos conceitos de máximos e mínimos de funções. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

43.
MORETTI, Méricles T.; ULBRICHT, Vânia Ribas; BRAVIANO, Gilson. Participação em banca de Jorge Elias Lazzarin. Aprendizagem da geometria: o projeto geometrando. 2004. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

44.
MORETTI, Méricles T.; BRAVIANO, Gilson; ULBRICHT, Vânia Ribas. Participação em banca de Iara Zimmer. Avaliação experimental de um ambiente hipermídia: uma contribuição metodológica da Engenharia Didática. 2004. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

45.
MORETTI, Méricles T.; ULBRICHT, Vania Ribas; GAUTHIER, Fernando O; VANZIN, Tarcício. Participação em banca de Cláudia Mara scudelari de Macedo. Ambiernte hipermídia para o ensino da geometria: módulo curvas geométricas planas. 2004. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

46.
MORETTI, Méricles T.; CORDEIRO, Maria Helena Baptista Vilares; SCHLINDWEIN, Luciane Maria. Participação em banca de Carla Ferdinanda Gasparac Alves da Silva. A estrutura metodológica de uma classe de aceleração e a construção de conceitos matemáticos. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

47.
MORETTI, Méricles T.; ALMOULOUD, Saddo Ag; BONILA, Ialo Rohrig. Participação em banca de Edilton Luis Piacentini. Aprendizagem significativa para o cálculo diferencial: uma possibilidade no contexto das ciências biológicas.. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

48.
MORETTI, Méricles T.; SOARES, Maria Tereza Carneiro; CORDEIRO, Maria Helena B Vilares. Participação em banca de Célia Regina Pedro. Raramente utilizamos a geometria no nosso dia-a-dia: os níveis de compreensão de conceitos geométricos em acadêmicas de pedagogia. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

49.
MORETTI, Méricles T.; BONILLA, Ialo Rohrig; ALMOULOUD, Saddo Ag. Participação em banca de José Carlos Althoff. Diagnóstico dos conhecimentos matemáticos adquiridos no ensino fundamental e médio dos estudantes ingressantes na Universidade Regional de Blumenau. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

50.
MORETTI, Méricles T.; CORDEIRO, Maria Helena Baptista Vilares; ALMOULOUD, Saddo Ag. Participação em banca de Roberta Nara Sodré de Souza. A construção da noção de função linear: transitando em diferentes registros de representação semiótica. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

51.
MORETTI, Méricles T.; MACHADO, Sílvia Dias Alcântara; FRANCHI, Anna. Participação em banca de Luciane Maciel Xavier de Oliveira Perreira. A educação matemática & ensino fundamental: um panorama das pesquisas produzidas na PUC/SP nos anos 1994 a 1997. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

52.
MORETTI, Méricles T.; ALMOULOUD, Saddo Ag; BONILA, Ialo Rohrig. Participação em banca de Elson Quil Cardozo. Noções matemáticas e paramatemáticas no ensino de Cálculo Diferencial e Integral I. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

53.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Januária Araújo Bertani. O papel da disciplina de prática de ensino para a formação do futuro professor de matemática. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

54.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Sinval de Oliveira. Design de um ambiente computadorizado para introdução à aprendizagem de álgebra. 2001. Dissertação (Mestrado em Ciências da Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

55.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Idemar Vizolli. Registro de representação semiótica nos estudo de porcentagem. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

56.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de João Haroldo Borges Pereira. Desenvolvimento de um ambiente hipermídia para o ensino da geometria plana - módulo polígono. 2001. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

57.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Tarcísio Vanzin. A hipermídia aplicada ao estudo das superfícies geométricas. 2001. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

58.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Neida Rejane Palma Miollo. O ENEM como instrumento de acesso ao ensino superior de Santa Catarina. 2001. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Federal de Santa Catarina.

59.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Adilson Luiz Bulla. Avaliação do ensino de administração - habilitação em comércio exterior, na perspectiva do mercado de trabalho. 2001. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Federal de Santa Catarina.

60.
MORETTI, Méricles T.; J. E. Taglieber; R. F. Damm. Participação em banca de Idemar Vizolli. Registros de representação semiótica no estudo de porcentagem. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

61.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Delsi Fries Davok. Mudanças e resistências: a contribuição da PAIUFSC na construção da cultura da avaliação institucional. 2000. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Federal de Santa Catarina.

62.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Cláudia Maria Grando. O concreto, o abstrato e o formal nos discurso e na ação pedagógica dos acadêmicos de prática de ensino em matemática da UNOESC - Chapecó. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

63.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Luci T. Marchiori dos Santos Bernardi. Formação docente no Curso de Licenciatura em Matemática na UNOESC: a relação da teoria e prática. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

64.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Roseli Búrigo Cesa. A educação matemática para o século XXI: a visão dos professores do ensino fundamental. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

65.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Afrânio Austregésilo Thiel. Ensino-aprendizagem de matemática & a produção apícola. 2000. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

66.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Rosemari Ferrari Andreis. A matemática entre o formal e o histórico: a práxis pedagógica do professor de matemática da UNOESC - Chapecó. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

67.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Elizabeth Gervazoni Silva de Mello. Demonstração: uma seqüência didática para a introdução de seu aprendizado no ensino da geometria. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

68.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Marcos Antônio Santos de Jesus. Jogos na Educação Matemática: Análise de uma proposta para a 5a série do ensino fundamental. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

69.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Cláudia Regina Flores. Geometria e visualização: desenvolvendo a competência heurística através da reconfiguração. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

70.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Hillevi Maribel Haymussi. Percepções ideológicas de qualidade e Avaliação Institucional presentes nas Universidades Catarinenses. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Teses de doutorado
1.
ALMOULOUD, Saddo Ag; MORETTI, Méricles T.; BIANCHINI, Barbara L.; OLIVEIRA, Gerson P.; NUNES, José M. V.. Participação em banca de Regina Thaise Ferreira Bento. Um estudo das geometrias prática e teórica presentes em The Pathewaie to Knowledge de Ronert Record: possíveis diálogos. 2018. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
Santos, Marcelo C.; MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Fernanda Andréa Fernandes da Silva. Graus de não congruência semântica nas conversões entre registros geométricos bidimensional e simbólico fracionário dos números racionais. 2018. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

3.
MORETTI, Méricles T.; WIELEWSKI, Gladys D.; BARBOSA, Edson P.; PEREIRA, Denizaldo J. R.; FREITAS, José Luiz Magalhães de. Participação em banca de Eberson Paulo trevisan. Um estudo sobre a articulação entre validações empíricas e teóricas no ensino de geometria com professores da rede pública. 2016. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

4.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Marizoli Regueira Shneider. Produção escrita em aulas de matemática: elo entre o desenvolvimento profissional e a qualidade do processo motivacional de quem ensina matemática. 2016. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
RAUEN, F. J.; MORETTI, Méricles T.; FLEMMING, D. M.; RIBEIRO, Elizete M. P.. Participação em banca de Marleide Coan Cardoso. Conciliação de metas, relevância e registros de representação semiótica em matemática. 2015. Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

6.
ALMOULOUD, Saddo Ag; MORETTI, Méricles T.; OLIVEIRA, Gerson P.; BIANCHINI, Barbara L.; NACARATO, Adair M.. Participação em banca de Jacinto Ordem. Prova e demonstração em geometria plana: concepções de estudantes da licenciatura em ensino de matemática em Moçambique. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

7.
FRANCO, Valdeni S.; MORETTI, Méricles T.; Kato, Lilian A; Nogueira, Clélia M. I.; PROENÇA, Marcelo C.. Participação em banca de Mariana Moran Barroso. As apreensões em geometria: um estudo com professores da Educação Básica acerca de registros figurais. 2015. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

8.
MORETTI, Méricles T.; NEHRING, Cátia M.; BAYER, Arno; GELLER, Marlise; KAIBER, Carmen T.. Participação em banca de Joseide Justin Dallemole. A teoria dos registros de representação semiótica em um ambiente virtual de aprendizagem: uma proposta metodológica explorando os conceitos de ponto, reta e circunferência no ensino médio. 2015. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

9.
FRANCO, Valdeni S.; SILVA, T. S. A.; FREITAS, José Luiz Magalhães de; MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Silvia Terezinha Frizzarini. Estudos dos registros de representação semiótica: implicações no ensino e aprendizagem da álgebra para alunos surdos fluentes em língua de sinais. 2014. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

10.
SILVA, Maria José F.; SALAZAR, Jesus Victoria Salazar; MORETTI, Méricles T.; ALMOULOUD, Saddo Ag; SAITO, Fumikazu. Participação em banca de Eliedete Pinheiro Lino. As transformações geométricas em um jogo interativo entre quadros: um estudo teórico. 2014. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

11.
SALVI, Rosana F.; MORETTI, Méricles T.; SILVA, André G. O.; PASQUINI, Regina C. G.. Participação em banca de Gefferson Luiz dos Santos. Os registros de representação semiótica mobilizados por acadêmicos de um Curso de Ciências Contáveis. 2014. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

12.
ALMOULOUD, Saddo Ag; MORETTI, Méricles T.; SILVA, Benedito A.; MACHADO, Nilson J.; SILVA, Maria José F.. Participação em banca de Maria Bethania Sardeiro dos Santos. Um olhar sobre o conceito de limite: constituição, apresentação e percepção de professores e alunos sobre o seu ensino e aprendizado. 2013. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

13.
Caldeira, Ademir D.; Duarte, C. G.; BURAK, Dionísio; MORETTI, Méricles T.; ANASTÁCIO, Maria Queiroga A.; PAULO, Rosa M.. Participação em banca de Tiago Emanuel Klüber. Uma metacompreensão da Modelagem Matemática na Educação Matermática. 2012. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

14.
SKOVSMOSE, Ole; MORETTI, Méricles T.; Caldeira, Ademir D.; Duarte, C. G.; SEBASTIANI FERREIRA, Eduardo. Participação em banca de Lucí Teresinha Marchiori dos Santos Bernardi. Formação continuada em matemática do professor indígena Kaingang: enfrentamentos na busca de um projeto educativo. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

15.
Montibeller Filho, Gilberto; MORETTI, Méricles T.; Machado, Márcia; Damazio, Ademir; Santos, Neri; Fialho, Francisco A. P.. Participação em banca de Roseli Búrigo. Integração entre educação matemática e educação infantil: uma proposição no contexto em gestão do ambiente do conhecimento. 2009. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

16.
MORETTI, Méricles T.; Ferreira, Verônica G. G.; Santos, Marcelo C.; H F. B. Nóbrega. Participação em banca de Ademir Gomes Ferraz. Esboço do gráfico de função: um estudo semiótico. 2008. Tese (Doutorado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

17.
MORETTI, Méricles T.; FLORES, Cláudia Regina; Damazio, Ademir; Caldeira, Ademir D.; Souza, Suzani Cassiani. Participação em banca de Tarcízio Kummer. Estratégias metodológicas para un proceso de enseñanza-aprendizaje significativo y reflexivo del álgebra elemental en la educación básica. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

18.
MORETTI, Méricles T.; SOARES, Maria Tereza Carneiro; SANTOS, Jussara Maria Tavares Puglielli; VIANNA, Carlos Roberto; SPINILLO, Alina Galvão. Participação em banca de Tânia Stella Bassoi. Uma professora, seus alunos e as re´presentações do objeto matemático funções em aulas do ensino fundamental. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

19.
MORETTI, Méricles T.; CRUZ, Frederico Firmo de Souza e; SOUZA, Célia Maria Soares Gomes de; NARDI, Roberto; ANGOTTI, José André Peres. Participação em banca de Mikael Framk Rezende Júnior. O processo de conceitualização em situações diferenciadas na formação inicial de professores de Física. 2006. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

20.
MORETTI, Méricles T.; SOARES, Maria Tereza Carneiro; Fávero, M. H.; MORO. M. L. F.. Participação em banca de Idemar Vizolli. Registros de alunos e professores de educação de jovens e adultos na solução de problemas clássicos de proposção-porcentagem. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

21.
MORETTI, Méricles T.; R. F. Damm. Participação em banca de Cátia Maria Nehring. Compreensão de texto: enunciado de problemas multiplicativos elementares de combinatória. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

22.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Ademir Damásio. O processo de apropriação do conhecimento: da cotidianeidade sócio-histórica aos conceitos matemáticos.. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Qualificações de Doutorado
1.
ALMOULOUD, Saddo Ag; MORETTI, Méricles T.; BIANCHINI, Barbara L.; OLIVEIRA, Gerson P.; NUNES, José M. V.. Participação em banca de Regina Thaise Ferreira Bento. Um estudo sobre as geometrias prática e teórica presentes em Pathewaie to knowledge de Robert Recode: possíveis diálogos. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
Santos, Marcelo C.; MORETTI, Méricles T.; ALMEIDA, Jadilson R.; SANTOS, Marilene R.; NASSER, Lilian. Participação em banca de André Pereira da Costa. Níveis de desenvolvimento do pensamento geométrico: construção de um modelo para os quadriláteros notáveis. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
COSTA, D. A.; MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Jean Franco Mendes Calegari. Avaliação Nacional do rendimento escolar: um novo modelo de apresentação dos resultados por escola como estratégia de responsabilização participativa. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

4.
COSTA, D. A.; MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Jean Franco Mendes Calegari. Avaliação Nacional do rendimento escolar: um novo modelo de apresentação dos resultados por escola como estratégia de responsabilização participativa. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
MORETTI, Méricles T.; BRANDT, Célia Fick; COAN, Lisani G. W.; SILVA, Cíntia R.. Participação em banca de Bárbara Cristina Pasa. A noção de infinitésimo no esboço de curvas no ensino médio: por uma interpretação global de propriedades figurais. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

6.
MORETTI, Méricles T.; BRANDT, Célia Fick; A. A. Thiel; COSTA, D. A.. Participação em banca de Roberta Nara Sodré de Souza. A desconstrução dimensional: gesto intelectual necessário para a aprendizagem da geometria. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
MORETTI, Méricles T.; ALMOULOUD, Saddo Ag; Aguiar, Rogério; BEAN, S. E. P.. Participação em banca de Sérgio Florentino da Silva. Ensino e aprendizagem das superfícies quádricas no ensino superior: uma análise baseada na teoria dos registros de representações semióticas com o uso do geogebra. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

8.
MORETTI, Méricles T.; FREITAS, José Luiz Magalhães de; BITTAR, Marilena. Participação em banca de Eberson Paulo Trevisan. Validação no ensino de geometria: um estudo sobre elementos para aprendizagem matemática com professors da rede pública. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

9.
SILVA, Maria José F.; MORETTI, Méricles T.; ALMOULOUD, Saddo Ag; SAITO, Fumikazu; SALAZAR, Jesus Victoria Salazar. Participação em banca de Eliedete Pinheiro Lino. As transformações geométricas em um jogo interativo entre quadros: um estudo teórico. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.
COSTA, D. A.; MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Fernando Soares. Análise do Curso de Geometria de Thimotheo Pereira no contexto da Escola Normal Catharinense durante a transição doséculos XIX / XX. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

11.
MORETTI, Méricles T.; FRANCO, Valdeni S.; Nogueira, Clélia M. I.; Barros, Rui M. O.; ALMOULOUD, Saddo Ag. Participação em banca de Mariana Moran Barroso. As apreensões em Geometria: um estudo acerca de registros figurais. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

12.
ALMEIDA, Lourdes M. W.; MORETTI, Méricles T.; Laburu, Carlos E.; BISOGNIN, E.; Araujo, Jussara L.; Cyrino, Márcia C. C. T.. Participação em banca de Karina Alessandra Pessoa da Silva. Uma interpretação semiótica de atividades de modelagem matemática: implicações para a construção de significado. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

13.
MORETTI, Méricles T.; ALMOULOUD, Saddo Ag. Participação em banca de Maria Bethâni9a Sardeiro dos Santos. Um olhar sobre o conceito de limite: conjcepções de professores sobre seu ensino e aprendizagem. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

14.
Nogueira, Clélia M. I.; FRANCO, Valdeni S.; SILVA, T. S. A.; FREITAS, José Luiz Magalhães de; MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Silvia Teresinha Frizzarini Valenzuela. Estudos dos registros de representação semiótica: implicações no ensino e aprendizagem da álgebra para alunos surdos fluentes em Libras. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

15.
MORETTI, Méricles T.; ANGOTTI, José André Peres; Munarim, A.. Participação em banca de Cirlei Marieta de Sena Corrêa. Casa familiar do mar em Santa Catarina: complexidades de uma prática educativa. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

16.
MORETTI, Méricles T.; FLORES, Cláudia Regina; ALMOULOUD, Saddo Ag. Participação em banca de Janecler Aparecida Amorim Colombo. Educação matemática por meio do ensino semiótico: propostas teórico-metodológicas. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

17.
Ferreira, Verônica G. G.; Santos, Marcelo C.; MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Ademir Ferraz. Esboço de curvas de funções no ensino aprendizagem do cálculo. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

18.
MORETTI, Méricles T.; BAZZO, Walter Antonio; DELIZOICOV, Demétrio. Participação em banca de Nilcéia Aparecida Maciel. Educação Crítico- reflexiva para o ensino médio científico-tecnoló9gico: a contribuição do enfoque CTS para o ensino aprendizagem do conhecimento matemático. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

19.
MORETTI, Méricles T.; CRUZ, Frederico Firmo de Souza; CRUZ, Sonia Maria S C de Suza; ANGOTTI, José André Peres. Participação em banca de Mikael Frank Rezende Júnior. A formação de Professores e o Ensino de física: a aprendizagem em situações diferenciadas. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

20.
MORETTI, Méricles T.; VIANNA, Carlos Roberto; SOARES, Maria Tereza Carneiro. Participação em banca de Tania Stella Bassoi. As primeiras aulas de matemática sobre funções: compartilhando registros de representações semióticas de uma professora com seus alunos. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

21.
MORETTI, Méricles T.; FIORENTINI, Dario. Participação em banca de Cláudia Regina Flores. Ver, Saber, representar: ensaios sobre a representação em perspectiva. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

22.
MORETTI, Méricles T.; R. F. Damm. Participação em banca de Cátia Maria Nehring. Compreensão de texto: enunciado de problemas multiplicativos elementares de combinatória. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Qualificações de Mestrado
1.
MORETTI, Méricles T.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Cleber Schaefer Barbaresco. Escola de aprendizes artífices de Santa Catarina: um olhar para os saberes a ensinar aritmética. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
COAN, Lisani G. W.; COSTA, D. A.; MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Jefferson Jacques Andrade. Registro de Representação semiótica: conceitualização dos diversos tipos de soluções de sistemas lineares usando o software Geogebra. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
ALMOULOUD, Saddo Ag; MORETTI, Méricles T.; Coutinho, Cileda de Q. e S.. Participação em banca de Maria da Conceição dos Santos França. Geometria das panarias cabo-verdianas: uma invenção etnomatemática para a sala de aula. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
Aguiar, Rogério; MORETTI, Méricles T.; SEBOLD, Jean E.. Participação em banca de Fernando Guimarães da Silva. A aprendizagem de função quadrática por meio de modelagem matemática envolvendo o moimento em aeronaves. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

5.
PROENÇA, Marcelo C.; MORETTI, Méricles T.; BARROS, Rui M. O.. Participação em banca de Wilian Barbosa Travassos. Um estudo sobre o conceito de inequação com licenciandos em matemática: contribuições dos registros de representação semiótica e congruência semântica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

6.
MORETTI, Méricles T.; KALINKE, Marco A.; Zuchi Siple, Ivanete. Participação em banca de Jéssica Meyer Sabatke. Conceito de limite sob a perspectiva da resolução de problemas aliada ao Geogebra: um produto educacional. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

7.
BRANDT, Celia F.; BASSOI, Tânia S.; MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Franciele Isabelita Lopes Novak. O Ambiente dinâmico geogebra para o desenvolvimento de aspectos específicos para a aprendizagem em geometria segundo Raymond Duval: Olhares, apreensões e desconstrução dimensional.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

8.
COSTA, D. A.; MORETTI, Méricles T.; VILLELA, Lucia M. A.. Participação em banca de Alana Godoy Lacava. As diferentes abordagens da prova dos nove presentes nos livros didáticos de aritmética dos anos de 1890 a 1970. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

9.
MORETTI, Méricles T.; COAN, Lisani G. W.; SILVA, Cíntia R.. Participação em banca de Marcos Henrique Santos Martins. A interpretação global de propriedades figurais no esboço de curvas dadas por equações paramétrica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

10.
MORETTI, Méricles T.; COSTA, D. A.. Participação em banca de Jacqueline Policarpo. Orientações para o ensino de matemátic no curso complementar Jerônimo Coelho em Laguna - SC (1911-1947). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

11.
Raabe, André L. A.; MORETTI, Méricles T.; GUESSER, Verônica. Participação em banca de Silvana Leonora Lehmkuhl Teres. Em direção à educação matemática crítica: a análise de uma experiência de modelagem pautada na ibvestigação e uso da tecnologia. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

12.
RAUEN, F. J.; FELTES, H. P. M.; MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Bazilicio Manoel da Andrade. Processos de conversão de registros em língua naturalpara a linguagem matemática: análise com base na teoria da relevância. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

13.
BRANDT, Célia Fick; MORETTI, Méricles T.; Brandalise, Mary A.; Baccon, Ana Lúcia P.. Participação em banca de Fátima Aparecida Queiroz Dionízio. Conhecimentos docentes sobre trigonometria: uma análise dos discursos de professores que ensinam matemática. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

14.
GRANDO, Neiva Ignês; MORETTI, Méricles T.; Dickel, Adriana; Danyluk, O. S.. Participação em banca de Flávia de Andrade Niemann. Análise de uma proposta pedagógica para os anos iniciais do ensino fundamental: em foco a operação de multiplicação. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
MORETTI, Méricles T.; COAN, Lisani G. W.; CAMPOS, Adilson. Participação em banca de Lidiane Mota Machado. O uso do Geogebra no estudo dos pontos notáveis do triângulo.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especalização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Santa Catarina.

2.
MORETTI, Méricles T.; Carvalho, N. T. B.; BEAN, S. E. P.. Participação em banca de Geordane Vasconcelos Garcia e Joubert Jorge

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
ANJOS, Daiana Zanelato; GIMENEZ, Carmem Suzane Comitre; MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Monike Flavia Barbosa Bley Lima Rocha.Teoria dos conjuntos e a linguagem matemática em Braille: uma investigação comparativa entre CMU e o livro didático de matemática. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
BITTENCOURT, Jane; MORETTI, Méricles T.; Duarte, C. G.. Participação em banca de Amanda Magalhães.Práticas Sociais e Etnomatemática: estudo de uma comunidade pesqueira. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
MORETTI, Méricles T.; GIMENEZ, Carmem Suzane Comitre; BURIN, Nereu Estanislau. Participação em banca de Ticiane Bombassaro.As novas Diretrizes Curriculares para a formação de professores: a experiência do Curso de Matemática da UFSC. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

4.
MORETTI, Méricles T.; BURIN, Nereu Estanislau; PEREIRA, Rosymary. Participação em banca de Rodrigo Bevilaqua.Etnomatemática e a construção artesanal de barcos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
MORETTI, Méricles T.; GIMENEZ, Carmem Suzame Comitre; V. A. Maciel. Participação em banca de Daiana Zanelato dos Anjos.Tem um aluno cego, e agora?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em MAtemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

6.
MORETTI, Méricles T.; Pereira, Rosimary; Caldeira, Ademir D.. Participação em banca de Mariana Thome da Silva.Tangran e geoplano: uma abordagem prática. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
MORETTI, Méricles T.; BURIN, Nereu Estanislau; Becker, Antônio. Participação em banca de Andreia Mara Fiala.Ensino a distância: uma experiência como tutora na Universidade Federal de Santa catarina. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

8.
FLORES, Cláudia Regina; MORETTI, Méricles T.; ARRUDA, Joseane Pinto de. Participação em banca de Bruna de Souza.Matemática e cultura: uma proposta de atividade a partir das Fortalezas da Ilha de Santa Catarina. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

9.
MORETTI, Méricles T.; PEREIRA, Rosymary; Ramos, Edla M. F.. Participação em banca de Marcos Henrique Santos Martins.Cenários de aprendizagem para o estudo das cônicas utilizando o software Geogebra. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

10.
MORETTI, Méricles T.; Carvalho, N. T. B.; GIMENEZ, Carmem Suzame Comitre. Participação em banca de Juliana Nunes Bruch.Porcentagem- um estudo didático. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em MAtemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

11.
MORETTI, Méricles T.; BURIN, Nereu Estanislau; GIMENEZ, Carmem Suzame Comitre. Participação em banca de Vanessa Nascimento Mendes.Diferentes formas de conceituar função em sala de aula. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em MAtemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

12.
MORETTI, Méricles T.; FLORES, Cláudia Regina; N. A. Bittencourt. Participação em banca de Cauê Roratto.Ensino de matemática: para além do formalismo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em MAtemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

13.
MORETTI, Méricles T.; BURIN, Nereu Estanislau; QUANDT, Joana Benedita de Oliveira. Participação em banca de Maurício dos Santos.Geometria Plana: curiosidade e exercícios práticos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

14.
MORETTI, Méricles T.; FLORES, Cláudia Regina; GIMENEZ, Carmem Suzane Comitre. Participação em banca de Andrea Oriques Santos.Educação Matemática e Arte: um estudo da representação em perspectiva nas pinturas do renascimento. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

15.
MORETTI, Méricles T.; CATAPAN, Araci Hack; TRAUER, Elisabeth Maria. Participação em banca de Salésio Eduardo Assi.Um curso básico de informática para professores do ensino básico e médio. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

16.
MORETTI, Méricles T.; FLORES, Cláudia Regina; BURIN, Nereu Estanislau. Participação em banca de Pirsandra Simão dos Santos.Relação com o saber: alunos da 8a e 9a fase do Curso de Licenciatura em Matemática. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

17.
MORETTI, Méricles T.; BURIN, Nereu Estanislau; PEREIRA, Rosymary. Participação em banca de Olegário José Macedo.A importância do Professor de Matemática na Escola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

18.
MORETTI, Méricles T.; FLORES, Cláudia Regina; BURIN, Nereu Estanislau. Participação em banca de Louise Miron Roloff.Gráficos e tabelas: análise do funcionamento cogmitivo e representacional em atividades de matemática do livro didático. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

19.
MORETTI, Méricles T.; SILVEIRA, Nicia Luiza Diarte da; FLORES, Cláudia Regina. Participação em banca de Cristiani Maria Kusma.Exclusão e inclusão da geometria no ensino fundamental. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

20.
MORETTI, Méricles T.; BURIN, Nereu Estanislau; RAITZ, Cesar. Participação em banca de Adriana Timbola Rocco.Modelagem matemática: uma contribuição para o ensino-aprendizagem. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

21.
MORETTI, Méricles T.; BAZIN, Maurice Jacques; PEY, Maria Oly. Participação em banca de Elizangela Gonçalves de Araujo.Etnomatemática: despertando o pensamento matemático dos estudantes enm sala de aula. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

22.
MORETTI, Méricles T.; MARTINS, Antônio Vladimir; BURIN, Nereu Estanislau. Participação em banca de Gerson Luiz Uberti.Uma abordagens das aplicações trigonométricas. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

23.
MORETTI, Méricles T.; BRAVIANO, Gilson; BURIN, Nereu Estanislau. Participação em banca de Patrícia Campos.Comparação de três softwares de geometria dinâmica usando um problema de homotetia. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

24.
MORETTI, Méricles T.; BITTENCOURT, Jane; BURIN, Nereu Estanislau. Participação em banca de Sandra Matias.Etnomatemática: uma perspectiva para a educação matemática. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

25.
MORETTI, Méricles T.; GIMENEZ, Carmem Suzame Comitre; MARTINS, Antônio Vladimir. Participação em banca de Samanta Maragno.Experiências em geometria. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

26.
MORETTI, Méricles T.; BURIN, Nereu Estanislau; MACHADO, João Paulo. Participação em banca de Luciano Hammes.Tendências metodológicas atuais na prática de ensino dos estagiáriosdo curso de metamática. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

27.
MORETTI, Méricles T.; BITTENCOURT, Jane. Participação em banca de Katiane Morfim Cardoso.Matemática e liteeratura: uma proposta interdisciplinar. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em MAtemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

28.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Diogo Castanho Santana.Currículo, projetos de trabalho e inteligências múltiplas.. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

29.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Jandira Luiza Martins Jacob.Uma abordagem histórica sobre a invenção dos números. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

30.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Everaldo Pereira da Silva.Problemas matemáticos - dificuldades na interpretação dos dados. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

31.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Silvana Kremer.Números reais: a visão de uma aluna. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

32.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Gabriela Moriconi Freire.Software educacional: exemplos de aplicações em trigonometria do ensino médio. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

33.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Regina Marques Moreira.O uso dos computadores no ensino da matemática. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

34.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Aline Casagrande Koerich.Um estudo sobre polinômios e sua abordagem no ensino. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

35.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Christiane Wenck Nogueira.Um pouco de história do Departamento e do Curso de Matemática da Universidade Federal da Santa Catarina. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

36.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Rildo da Rocha e Silva.Acabou o giz, o que fazer?. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

37.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Fabiana Aparecida Coelho.O ensino da geometria: a visão da escola e do professor pode interferir no ensino aprendizagem. Um levantamento em escolas da rede particular. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

38.
MORETTI, Méricles T.. Participação em banca de Rejane Costa.A repetência escolar no ensino da matemática: a problemática nas 5as séries. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
MORETTI, Méricles T.; BATTISTI, Alba R.; BORGES, Marta K.; MARTINS FILHO, Lourival. J.. Memorial de atividaddes acadêmicas. 2018. Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
MORETTI, Méricles T.. Cargo de professor de Ensino supeior - Classe Titular. 2016. Universidade Estadual de Londrina.

Concurso público
1.
MORETTI, Méricles T.; COAN, Lisani G. W.; SILVA, Cíntia R.. Concurso público para professor no magistério superior. 2016. UFSC, campus de Blumenau.

2.
Aguiar, Rogério; Zuchi Siple, Ivanete; MORETTI, Méricles T.. Banca examinadora em Concurso Público da UDESC - Joinville. 2010. Universidade do Estado de Santa Catarina.

3.
NARDI, Roberto; MORETTI, Méricles T.; Regina Maria Pavanello. Banca Examinadora de Concurso Público - UNESP. 2009. Ciência e Educação (UNESP) (1516-7313).

4.
MORETTI, Méricles T.; Mantelli, Marcia B. H.; Oliveira, Jáuber C.. Banca examinadora de concurso público para professor adjunto. 2009. Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
MORETTI, Méricles T.; FIORENTINI, Dario; CATAPAN, Araci Hack. Concurso publico - professor adjunto. 2004. Universidade Federal de Santa Catarina.

6.
MORETTI, Méricles T.; GARSTNER, R.; RIGGIO, M. A.. Concurso público - proferssor adjunto. 2003. Fundação Universidade Regional de Blumenau.

7.
MORETTI, Méricles T.; FIORENTINI, Dario; CATAPAN, Araci Hack; MOREIRA, M.. Concurso público - professor adjunto. 2002. Universidade Federal de Santa Catarina.

8.
MORETTI, Méricles T.; Gaertner, Rosinéte; RIGGIO, M. A.. Concurso público para professor do quadro para a disciplina Fundamentos e metodologia da matemática. 2001. Fundação Universidade Regional de Blumenau.

9.
MORETTI, Méricles T.; FIORENTINI, Dario; DELIZOICOV, Demétrio; MOREIRA, M.. Concurso público - professor Adjunto. 1998. Universidade Federal de Santa Catarina.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
VII CIEM. Registro de representação semiótica, matemática e pesquisa. 2017. (Congresso).

2.
VIII semana de matemática.Educação matemática: alguns termos fundamentais de ensino e aprendizagem. 2016. (Seminário).

3.
XI ANPED SUL. Linguagem natural versus formal: diferenciação importante na construção de uma semiosfera de aprendizagem da matemática. 2016. (Congresso).

4.
XII ENEM. CONSTRUÇÃO DE UMA SEMIOSFERA DA APRENDIZAGEM DO OLHAR EM GEOMETRIA NO INÍCIO DA ESCOLARIDADE. 2016. (Congresso).

5.
25o Seminário de Iniciação Científica.Avaliador do 25o Seminário de avaliação Científica. 2015. (Seminário).

6.
23o Seminário de Iniciação Científica.Avaliação de relatórios de Iniciação científica. 2013. (Seminário).

7.
VI Congresso Internacional de Ensino de Matemática. Processos semióticos na aprendizagem de matemática em R. Duval. 2013. (Congresso).

8.
XI ENEM - Encontro Nacional e Educação Matemática.Processos cognitivos mobilizados em ação para o pensamento matemático. 2013. (Encontro).

9.
EBRAPEM.Sessão de discussão de projetos de dissertações e teses. 2012. (Encontro).

10.
VI EDUCON - Colóquio Internacional "Educação e contemporaneidadeade. O papel da conversão semiótica na aprendizagem matemáica. 2012. (Congresso).

11.
VII Encontro Catarinense de Educação Matemática.Estratégias de resolução de problemas matemáticos que envolvem o conceito de função linear. 2011. (Encontro).

12.
VII Encontro Catarinense de Educação Matemática.O CENÁRIO DA PESQUISA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA À LUZ DA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA. 2011. (Encontro).

13.
VII Encontro Catarinense de Educação Matemática.Semiótica e aprendizagem matemática: alguns termos fundamentais da teoria de Duval. 2011. (Encontro).

14.
III Jornada Nacional dem Educação Matemática e XVI Jornada Regional de Educação Matemática: Tendências, desafios e perspectivas.Teoria dos registros de representação semiótica e educação matemática. 2010. (Encontro).

15.
IV Colóquio Internacional. Evolução da Pós-graduação na Área de Ensino de Ciências e Matemática. 2010. (Congresso).

16.
I Workshop "Ciência, cultura e educação: o papel da pesquisa em Educação científica para a formação cidadã".Estado da arte para as pesquisas sobre formação de professores para o ensino de ciências e matemática. 2010. (Encontro).

17.
V CIEM. Educação Matemática e os registros de representação semiótica.. 2010. (Congresso).

18.
V Congresso Internacional de Ensino de Matemática. Educação Matemática e os registros de representação semiótica. 2010. (Congresso).

19.
VIII FIMAT - Final de semana integrativo da matemática.Registros de representação semiótica e aprendizagem matemática. 2010. (Encontro).

20.
Curso de tutores dos cursos de extensão da rede da diversidade - SECAD/MEC.O ensino de matemática - uma perspectiva da educação integral e integrada. 2009. (Encontro).

21.
XV EREMATSUL.Análise Fatorial: estudo de um caso em docimologia. 2009. (Encontro).

22.
ANPED Sul 2008.A pesquisa em Educação Matemática, o referencial teórico da didática da matemática da escola francesa e a inserção social. 2008. (Seminário).

23.
III SIPEM - Seminário Internacional de Educação Matemática.Sistema de Numeração Decimal: o par conceitualização versus representação contemplado no processo de ensino. 2006. (Seminário).

24.
III SIPEM- Seminário Internacional de Educação Matemática.Relações entre a conceituação da estrutura do sistema de numeração decimal e as operações cognitivas de produção, tratamento e conversão com registros de representação semióticos do número: a palavra e a escrita arábica. 2006. (Seminário).

25.
III SIPEM- Seminário Internacional de Educação Matemática.Noções básicas de análise de dados: transitando entre diferentes registros de representação semiótica. 2006. (Seminário).

26.
28a reunião da Anped.O funcionamento cognitivo e semiótico das representações gráficas: ponto de análise para a aprendizagem maatemática. 2005. (Encontro).

27.
III Congresso Internacional de Ensino de Matemática. Alternativas metodológicas para o ensino da geometria: uma expreriência para a formação de professores. 2005. (Congresso).

28.
III Congresso Internacional de Ensino de Matemática. O tratamento da informação nos livros didáticos e a teoria dos registros de representação semiótica. 2005. (Congresso).

29.
III Congresso Internacional de Ensino de Matemática. Representações do número racional na formação de professores que ensinam matemática. 2005. (Congresso).

30.
V - CIBEM. Heurística, reconfiguração e aprendizagem matemática uma possibilidade a partir do uso de figuras geométricas. 2005. (Congresso).

31.
IV Encontro de pesquisa e extensão.Alfabetização científica: algumas considerações. 2004. (Encontro).

32.
VIII ENEM - Encontro nacional de educação matemática. O compromisso social e a matemática no ensino médio. 2004. (Congresso).

33.
VIII ENEM - Encontro Nacional de educação matemática. A representação do número na linguagem e no sistema de numeração decimal: um estudo das diferenças e especificidades.. 2004. (Congresso).

34.
VIII ENEM - Encontro Nacional de educação matemática. O papel heurístico de uma figura geométrica: o caso da operação de reconfiguração.. 2004. (Congresso).

35.
VIII ENEM - Encontro Nacional de educação matemática.Desenvolvendo o conceito de função linear: análise de uma experiência didática utilizando diferentes registros de representações semióticas. 2004. (Seminário).

36.
VIII ENEM - Encontro Nacional de educação matemática.Casa familiar do mar: uma possibilidade de educação matemática crítica. 2004. (Seminário).

37.
VIII ENEM - Encontro Nacional de educação matemática.A representação do número da linguagem e no sistema de numeração decimal: um estudo das diferenças e especificidades. 2004. (Seminário).

38.
VIII ENEM - Encontro Nacional de educação matemática.A solução de problemas como estratéguia para a identificação dos obstáculos epistemológicos na formação do professor. 2004. (Seminário).

39.
XIII semana acadêmica do Curso de Matemática.O saber e suas diversas faces. 2004. (Encontro).

40.
XVI EBRAPEM.Discussão de trabalhos do GD3 -Educação Matemática no Ensino Médio. 2004. (Encontro).

41.
I I SIPEM - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Conceito de volume: referências de diferentes cotidianos para a escola. 2003. (Simpósio).

42.
I I SIPEM - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.A noção deobstáculos em Bachelard e sua implicação na formação de professores. 2003. (Simpósio).

43.
I I SIPEM - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Conhecimento matemático reflexivo no ensino do cálculo: uma contribuição para as discussões sobre ciência, tecnologia e sociedade. 2003. (Simpósio).

44.
I I SIPEM - Simpósio Internacional dev Pesquisa em Educação Matemática.O uso de reconfiguração em problemas de cálculo de área no ensino fundamental. 2003. (Simpósio).

45.
XI Conferência Interamericana de Educação Matemática. A ampliação do conceito de função linear e sua utilização como ferramenta na resolução de problemas: uma proposta de seqüência didática. 2003. (Congresso).

46.
XI Conferência Interamericana de Educação Matemática. Tecendo a rede. 2003. (Congresso).

47.
II Seminário de avaliação das feiras catarinenses de matemática.Mini-curso: O triângulo didático: saber, aluno e professor. 2001. (Seminário).

48.
II Seminário de avaliação das feiras catarinenses de matemática.Minicurso sobre: Matemática Pura. 2001. (Seminário).

49.
III Seminário de Avaliação Institucional.Avaliação Institucional: o projeto da UFSC. 1997. (Seminário).

50.
III Seminário de Avaliação Institucional.Avaliação institucional na UFSC. 1997. (Seminário).

51.
IX Fórum Nacional de Pró-Reitores de Graduação das Universidades Brasileiras. Sobre a evasão nos cursos da UFSC. 1996. (Congresso).

52.
Seminário de avaliação SPEC - Educação para a ciência.Formação de professores - cursos de licenciatura. 1996. (Seminário).

53.
VIII Endipe - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Coordenador da mesa de trabalho: Didática e prática de ensino. 1996. (Encontro).

54.
III Seminário Nacional de Avaliação Institucional das Universidades Brasileiras.Avaliação Institucional na UFSC. 1995. (Seminário).

55.
Seminário de avaliação de Graduação em Ciências Biológicas.Programa de interdisciplinaridade. 1995. (Encontro).

56.
V Encontro Nacional de Educação Matemática.Didática da matemática: teoria, pesquisa e intervenção. 1995. (Seminário).

57.
V ENEM - V Encontro Nacional de Educação Matemática.Uma proposta metodológica no ensino de álgebra linear no 3o grau. 1995. (Encontro).

58.
V ENEM - V Encontro Nacional de Educação Matemática.Programa de apoio ao ensino de cálculo: relato de uma experiência na UFSC. 1995. (Encontro).

59.
V ENEM - V Encontro Nacional de Educação Matemática.Programa de apoio ao ensino de cálculo: relato de uma experiência na UFSC. 1995. (Encontro).

60.
Encontro do Programa de Estudos Pós-Graduados em Matemática.Apresentação da palestra: A Exploração das Análises Fatoriais em Didática da Matemática.. 1994. (Encontro).

61.
I° Seminário Brasileiro Sobre Avaliação Universitária.Avaliação Institucional na Universidade Federal de Santa Catarina. Anais, I° Seminário Brasileiro Sobre Avaliação Universitária. 1994. (Seminário).

62.
Primeira semana de estudos do ensino de matemática.Apresentação da palestra sobre: representação gráfica. 1994. (Seminário).

63.
Primeira semana de estudos do ensino de matemática.Apresentação de palestra: A multiplicação de inteiros na escola do ensino fundamental. 1994. (Seminário).

64.
Primeira semana de estudos do ensino de matemática da Univali.Apresentação da palestra: Os obstáculos em matemática, suas implicações no ensino de primeiro grau.. 1994. (Seminário).

65.
Seminário Novas perspectivas da Educação Matemática no Brasil.Expositor do tema: A exploração das análises fatoriais em didática da matemática. 1994. (Seminário).

66.
III Semana de pesquisa da UFSC.Métodos de análise taxonômica aplicados a ictiologia. 1982. (Encontro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Djerly Simonetti. Pensamento algébrico sob a ótica dos registros de representação semiótica. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Jessica Rohden Schlickmann. Uso do Scracht no ensino de matemática. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

2.
Jorge Paulino da Silva Filho. Interpretação global no esboço das cônicas. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

3.
Selma Felisbino Hillesheim. A GEOMETRIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PEDAGOGOS E SEU REFLEXO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

4.
Lucia Menoncini. Geogebra e o cálculo de área no ensino superior. Início: 2015. Tese (Doutorado em PPGECT - P. de Pós-Grad.em Ed. Cient. e Tecnógica) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

5.
Daiana Zanelato dos Anjos. Registros de representação semiótica e aprendizagerm matemática por alunos cegos. Início: 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

6.
José Luiz Rosas Pinho. Estudo no processo de elaboração de conjecturas em geometria por alunos de licenciatura em Matemática. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Marcos Henrique Santos Martins. A interpretação global de propriedades figurais no esboço de curvas dadas por equações paramétricas. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

2.
Liza Santos de Oliveira. Reconfiguração e matemágica: um caminho para a aprendizagem de geometria. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

3.
Jefferson Jacques Andrade. Registro de Representação semiótica: conceitualização dos diversos tipos de soluções de sistemas lineares usando o software Geogebra. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

4.
Daiana Zanelato dos Anjos. Da tinta ao Braille: estudo de diferenças semióticas e didáticas dessa transformação no âmbito do códigon unificado para a língua portuguesa (CMU) e do livro didático em Braille. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

5.
Juliana Pires da Silva. A relação com saber: alunos de engenharia e a primeira disciplina de cálculo. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

6.
Selma Felisbino Hillesheim. Os números inteiros relativos em sala de aula: perspectivas de ensino para a regra de sinais. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

7.
Adriano Luiz dos Santos Né. Uma análise ontosemiótica da prática de esboço de curvas no ensino superior. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

8.
Suelen Maggi Scheffer Vieira. Registros semióticos em porcentagem: análise da produção de alunos na resolução de problemas triparticionados. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

9.
Nicélio José Gesser. Registro de representação semiótica e análise de dados em ambiente informático. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

10.
Daiani Lodete Pirola. Aprendizagem em geometria nas séries iniciais: uma possibilidade pela integração entre as apreensões em geometria e as capacidades de percepção visual. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

11.
Learcino dos Santos Luiz. Esboço de curvas no ensino superior: proposta baseada na interpretação global de propriedades figurais e uso de tecnologis. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

12.
José Roque Damasco Neto. Registros de representação semiótica com o geogebra: um ensaio para o ensino das funções trigonométricas. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

13.
Patrícia Lanzini Franco. Estudo de formas de negação no ensino de matemática: ponto de encontro com os registros de representação semiótica. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

14.
Madeline Odete Silva. Esboço de curvas: uma análise sob a perspectiva dos registros de representação semiótica. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

15.
Claudine Assumpção Lima. Ciência, tecnologia, sociedade no livro didático de matemática do ensino fundamental de 5a a ba séries. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Coorientador: Méricles Thadeu Moretti.

16.
Roberta Schnorr Buehring. Análise da dados no início da escolaridade: uma realização de ensino por meio dos registros de representação semiótica. 2006. 135 f. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

17.
Joseane Pinto de Arruda. Cidadania e matemática no livro didático para as séries iniciais do ensino fundamental. 2004. 109 f. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

18.
Maricélia Soares. Projetos de trabalho e avaliação por competências: encontros, desencontros e contribuições à educação matemática. 2004. 138 f. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

19.
Isabel Terezinha Bragagnolo. Formação inicial de professores: uma interlocução entre a matemática das séries iniciais e as questões da realidade social. 2003. 147 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

20.
Maria Solange Coelho Borges. Educação matemática: um estudo sobre as competências básicas ao final da 4a série do ensino fundamental. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

21.
Cirlei Marieta de Sena Corêa. Rede de pesca: um elemento mediador para o ensino de geometria. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

22.
ILva Ruas de Abreu. Avaliação Institucional: um estudo sobre o projeto da UFSC. 1996. 0 f. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

Tese de doutorado
1.
Roberta Nara Sodré de Souza. Desconstrução dimensional: gesto intelectual necessário à aprendizagem de ggeometria. 2018. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

2.
Sérgio Florentino da Silva. Interpretação figural global e curvas de níveis. 2018. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

3.
Bárbara Cristina Passa. Semiótica e aprendizagem matemática: taxa de variação no ensino de cálculo. 2017. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

4.
Afrânio Austregésilo Thiel. PRÁTICAS MATEMÁTICAS NO PLANO CARTESIANO: UM ESTUDO DA COORDENAÇÃO DE REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO. 2013. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

5.
Janecler Aparecida Amorim Colombo. Representações semióticas no ensino: contribuições para reflexões acerca dos currículos de matemática. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

6.
Cirlei Marieta de Sena Correa. Casa familiar do mar em Santa Catarina: complexidades de uma prática educativa.. 2008. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

7.
Maristela Gonçalves Gomes. Obstáculos na aprendizagem matemática: identificação e busca de superaçãoi nos cursos de formação de professores. 2006. 154 f. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

8.
Célia Finck Brandt. Contribuições dos registros de representação semiótica na conceituação do sistema de numeração. 2005. 180 f. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

9.
Cláudia Regina Flores. Olhar, saber, representar: ensaios sobre a representação em perspectiva. 2003. 188 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

10.
Neiva Ignês Grando. O Campo conceitual de espaço na escola e em outros contextos culturais. 1998. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Tarcísio Kummer. 2015. Universidade Federal de Santa Catarina, . Méricles Thadeu Moretti.

2.
Pedro Augusto Pereira Borges. 2015. Universidade Federal de Santa Catarina, . Méricles Thadeu Moretti.

3.
Lisani Geni Wachholz Coan. 2013. Universidade Federal de Santa Catarina, . Méricles Thadeu Moretti.

4.
Celia Finck Brandt. 2012. Universidade Federal de Santa Catarina, . Méricles Thadeu Moretti.

5.
Neiva Ignês Grando. 2005. Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Méricles Thadeu Moretti.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Patrick Bellei. O papel do contrato didático no ensino de matemática. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

2.
Patrícia LAnzini Franco. Diversidades representativas no ensino-aprendizagem da matemática. 2000. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pró Ciências III) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

3.
Givaldo Henrique Martins. Modelagem matemática aplicada à construção dos alvéolos das abelhas. 2000. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pró Ciências III) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

4.
Aridina Luzia Zatelli. A utilização da translação nos esboço de curvas. 2000. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pró Ciências III) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

5.
Maria do Socorro Freire Fernandes Borba. Avaliação crítica da abordagem das funções trigonométricas nos livros didáticos. 2000. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pró Ciências III) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

6.
Pasqual Testa. Teorema de Pitágoras no ensino fundamental e médio. 2000. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pró Ciências III) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

7.
Silmara de Fátima Alves. Razões trigonométricas no contexto da avaliação diversificada. 2000. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pró Ciências III) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

8.
Maria Inês Tauschek Zielinski. Oficina de trigonometria: um estudo de caso. 2000. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pró Ciências III) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Liza Santos de Oliveira. Diagnóstico dos índices de evasão do Curso de Licenciatura em Matemática da UFSC na modalidad a distÂncia. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

2.
Ana Paula Bombassaro. As novas diretrizes curriculares para a formação de p´rofessores: a experiência do Curso de Matemática da UFSC. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

3.
Maicon Schlichting. O ensino de Matemática através da lucidade. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

4.
Flavio de Souza. O papel da História da Matemática no ensino de matemática: o que pesam os pesquisadores atuais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

5.
Eliandra Moraes Pires Pedroso Melegari. O jogo de xadrez no ensino formal: estudo do projeto Xadrez na escola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

6.
Alexandre Vieira Correia. A geometria, bela e analítica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

7.
Elaine Alves Laurindo. Um pequeno estudo sobre a epistemologia dos números relativos: pensando alternativas de ensino. 2006. 40 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

8.
Jiane de Mattia bessen. Alguns aspectos do papel do livro didático: o ensino dos números ineiros. 2006. 43 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

9.
Marcos Aurélio Cabral. A utilização de jogos no Ensino de Matemática. 2006. 47 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

10.
Paulo Sell Filho. Avaliação matemática no ensino fundamental do município de Palhoça. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

11.
Luciane Teresinha Neneve. Os temas transversais nos livros didáticos de matemática do ensino fundamental. 2004. 26 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

12.
Micheli Cristina Staroski Roloff. Relato de experiência: ensino de matemática na Classe Hospitalar do Hospital Infantil Joana de Gusmão. 2004. 40 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

13.
Giorgio Wilberstaedt. As formas e os números na natureza. 2004. 59 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

14.
Paulo Henrique de Moraes. Avaliação da aprendizagem matemática nas séries iniciais do ensino fundamental. 2004. 40 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

15.
Rosimari Raimondi Martins. Os números racionais nas séries iniciais. 2003. 46 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

16.
Daniel Ferreto. Curvas: estudo e visualização com o software Cabri-géomètre II. 2003. 55 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

17.
Patrícia de Ávila. Os elementos de Euclides. 2003. 47 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

18.
Cláudia Cristina Cipriani. Um estudo sobre Ttansposição Didática. 2003. 32 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

19.
Sérgio Florentino da Silva. Propostas de situações-problema para motivar e melhorar a aprendizagem matemática. 2003. 50 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

20.
Paulo Roberto Da Silva Maria. Raízes reais de equações plinomiais. 2002. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

21.
Iara Maria Emmendoerfer. A comunicação entre as disciplinas na busca do saber. 2002. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

22.
Raquel Alboleda Silva. O ensino da matemática no 1o grau: uma discussão sobre suas dificuldades e seu sucesso. 1999. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

23.
Lúcia Helena da Silva Vieira. Epistemologia dos números complexos. 1999. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

Iniciação científica
1.
Nilda Martins. Uma análise do esboço de curvas com o uso das translações e apoio computacional. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.

2.
Nilda Martins. Uma análise do esboço de curvas com o uso das translações e apoio computacional. 2001. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.



Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
BRANDT, Celia F. ; MORETTI, Méricles T. . Aprendizagem do sistema de numeração. 1. ed. Curitiba: Editoras Prismas Ltda, 2013. v. 1000. 215p .

2.
BRANDT, Celia F. (Org.) ; MORETTI, Méricles T. (Org.) . Ensinar e aprender matemática: possibilidades para a prática educativa. 1. ed. Ponra Grossa: Editora UEPG, 2016. v. 1000. 307p .


Apresentações de Trabalho
1.
MORETTI, Méricles T.. Articulação de teorias didáticas na formação de professores. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).



Outras informações relevantes


Instrutor de educação musical na UFSC (1974, 1975, 1976 e 1977.1) ainda estudante.
Monitor de disciplina de matemática quando estudante da Licenciatura em Matemática/UFSC (1976 e 1977.1).
Membro do Grupo Técnico SPEC - Subprograma de Educação para a Ciência do PADCT/MCT (1996). 
Membro do comitê acessos do PAIUB - Programa de Avaliação Institucional das Universitárias Brasileiras/SESU/MEC (1993, 1994 e1995).
Membro do grupo técnico de Avaliação do Livro Didático do PNLD - 5a a 8a séries. 
Membro do grupo técnico de Avaliação do Livro Didático do PNLD - 1a a 4a séries. 
Membro do grupo técnico de Avaliação do livro didático do PNLDEM - Ensino médio. 
Membro do Comitê Científico do XI CIAEM - Blumenau/SC- 2003. 
Parecerista ad hoc do  II SIPEM - Santos/SP - 2003. 
Parecerista VIII ENEM - 2004Consultor ad hoc do FAPESC/SC - 2003. 
Parecerista IV EDUCON.
Parecerista VI EDUCON.
Consultor ad hoc do ANPEd SUL - Curitiba - Paraná - 2004. 
Consultor ad hoc do CNPq.
Consultor ad hoc do CAPES.
Consultor ad hoc III SIPEM.
Consultor ad hoc FAPESC.
Consultor APCN/2008 - área: Ensino de Ciências e Matemática.



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