Karly Barbosa Alvarenga

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  • Última atualização do currículo em 16/01/2019


Possui graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Habilitação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (1983), mestrado em Matemática pela Universidade de Brasília (1990), doutorado em Ciencias En Matemática Educativa pelo Centro de Investigacion En Ciencia Aplicada y Tecnologia Avanzada Del Instituto Politécnico Nacional - MX (2006) e doutorado em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2013).Foi professora efetiva da Universidade Federal de Sergipe e atualmente trabalha na Universidade Federal de Goiás. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Ensino e em Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: interdisciplinaridade, aprender matemática, modelagem, matemática e ensino, neuromatemática. Está vinculada ao Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências e Matemática da UFG. Participa do Grupo de Investigação em Educação Matemática da UnB, do Grupo de Investigação em Educação Matemática da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa, do Grupo de Pesquisa em Desenvolvimento Neurocognitivo da Aprendizagem Matemática/IFS e líder do Grupo de Estudos em Educação Matemática (GEEM) da UFG. https://orcid.org/0000-0001-7670-8548 (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Karly Barbosa Alvarenga
Nome em citações bibliográficas
ALVARENGA, K. B.;ALVARENGA, KARLY;ALVARENGA, KARLY BARBOSA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Goiás, IME.
Universidade Federal de Goiás - UFG - Campus II
Campus Samambaia - UFG
74690900 - Goiânia, GO - Brasil
Telefone: (62) 35211208


Formação acadêmica/titulação


2010 - 2013
Doutorado em Educação Matemática.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: o que dizem as pesquisas sobre inequações, Ano de obtenção: 2013.
Orientador: Sílvia Dias Alcântara Machado.
2002 - 2006
Doutorado em Ciencias En Matemática Educativa.
Centro de Investigacion En Ciencia Aplicada y Tecnologia Avanzada Del Insti, CICATA, México.
Título: Inecuaciones- Un análisis en las construcciones mentales de los estudiantes universitarios, Ano de obtenção: 2006.
Orientador: Ed Dubinsky.
Palavras-chave: inequações construções mentais.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Setores de atividade: Educação Superior.
1997 interrompida
Doutorado interrompido em 2002 em Educação Matemática.
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Título: Teoria APOE,
Orientador: Co- orientador Ed Dubinsky.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Ano de interrupção: 2002
1987 - 1990
Mestrado em Matemática.
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
Título: Teorema de Yamabe para Variedades Compactas Riemannianas,Ano de Obtenção: 1990.
Orientador: Mauro Luiz Rabelo.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Yamabe; Variedades.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Setores de atividade: Outros Setores.
1984 - 1986
Especialização em Matemática.
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
1980 - 1983
Graduação em Licenciatura Plena Em Ciências Habilitação Matemát.
Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.




Formação Complementar


2014 - 2014
Iniciação à fotografia 2. (Carga horária: 24h).
Estúdio de Fotografia de Sergipe, ESTÚDIO, Brasil.
2014 - 2014
Iniciação à fotografia 1. (Carga horária: 12h).
Estúdio de Fotografia de Sergipe, ESTÚDIO, Brasil.
2007 - 2007
Programa de Capacitação do Banco de Avaliadores. (Carga horária: 24h).
Ministério de Educação - INEP, INEP, Brasil.
2005 - 2006
Formação de Tutores.
Fundação Roberto Marinho, FRM, Brasil.
2004 - 2004
Tutoria Para Ensino A Distancia. (Carga horária: 60h).
Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.
2003 - 2003
Programa de capacitação docente. (Carga horária: 25h).
Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.
2003 - 2003
Reflexões Didático-pedagógicas. (Carga horária: 25h).
Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.
2003 - 2003
Oficina de Elaboração de Itens Para o Bni. (Carga horária: 30h).
Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2002 - 2003
Aprendizagem cooperativa e tecnologia educacional. (Carga horária: 240h).
Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.
2002 - 2002
PRODOCENTE. (Carga horária: 16h).
Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.
1994 - 1994
Sensibilização Para Qualidade Total. (Carga horária: 8h).
Centro de Ensino Universitário Uniceub, UNICEUB, Brasil.
1990 - 1990
Monitoria do Curso de Análise Real. (Carga horária: 30h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
1989 - 1989
Extensão universitária em Tópicos de Computação. (Carga horária: 36h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
1985 - 1985
Extensão universitária em Reciclagem Em Matemática. (Carga horária: 48h).
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
1979 - 1980
Auxiliar Laboratorista de Análises Clínicas.
Centro Educacional Objetivo, CEO, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ADJUNTA, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1985 - 1986
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 20

Atividades

08/2015 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , IME, .

06/2015 - Atual
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática III
Ensino de Estatística
Geometria Analítica
História da Educação Matemática
Tópicos de Educação matemática
06/2015 - Atual
Estágios , Instituto de Matemática e Física, .

Estágio realizado
Estágio I , II, III e IV.
06/2015 - Atual
Extensão universitária , Instituto de Matemática e Física, .

Atividade de extensão realizada
Aprenda Matemática por meio de materiais lúdicos.
3/1985 - 12/1986
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Cálculo I
Geometria |Analítica

Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2015
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40

Atividades

02/2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró- Reitoria de Extensão, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Monitoria - Suplente.
01/2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Permanente Progressão Docente - suplente.
06/2012 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró- Reitoria de Extensão, .

Cargo ou função
Presidente da comissão de estágio do DMAI.
01/2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Pró -Reitoria de Pesquisa, .

Linhas de pesquisa
Mapas Conceituais
05/2010 - Atual
Extensão universitária , Departamento de Matemátia, .

Atividade de extensão realizada
Orientação OCMEA.
03/2010 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Matemátia, .

Cargo ou função
Conselheira do DMAI.
02/2010 - Atual
Estágios , Pró- Reitoria de Extensão, .

Estágio realizado
Orientação de estágio.
03/2009 - Atual
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio III
História da Matemática
Laboratório de Ensino de Matemática
Matemática para Ensino Médio II
Matemáticfa Básica ( Cálculo I)
Metodologia de Ensino de Matemática
Metodologias de Ensino de Matemática
Novas Tecnologias e o Ensino de Matemática
Vetores e Geometria Analítica
Estágio II
03/2009 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Matemátia, .

Cargo ou função
Coordenação do Laboratório de Ensino de Matemática.
02/2012 - 1/2013
Pesquisa e desenvolvimento , Pró -Reitoria de Pesquisa, .

03/2010 - 01/2013
Pesquisa e desenvolvimento , Pró -Reitoria de Pesquisa, .

03/2010 - 12/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Matemátia, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão de Estágio do DMAI.
03/2010 - 11/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Matemátia, .

Cargo ou função
Membro do colegiado.
03/2010 - 08/2011
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Matemátia, Departamento de Matemátia.

Atividade realizada
Coordenação PIBID.
08/2009 - 01/2011
Extensão universitária , Pró- Reitoria de Extensão, .

Atividade de extensão realizada
CONTRIBUINDO COM A MELHORIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ITABAIANA.
11/2010 - 11/2010
Extensão universitária , Departamento de Matemátia, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação da Feira de Matemática.
09/2010 - 09/2010
Extensão universitária , Departamento de Matemátia, .

Atividade de extensão realizada
Orientação OCMEA.
7/2009 - 8/2010
Pesquisa e desenvolvimento , Pró -Reitoria de Pesquisa, .

Linhas de pesquisa
Análise de Erros

Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2009
Vínculo: Servidor público concursado, Enquadramento Funcional: estatutária, professora, Carga horária: 40
Outras informações
Em licença por interesse particular a partir de agosto de 2008 até março de 2009

Atividades

08/2006 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Pró Reitoria de Pesquisa, Pró Reitoria de Pesquisa.

Atividade realizada
Grupo de Pesquisa: GREECIM (Grupo de Estudos em Ensino de Ciências e Matemática).
8/2004 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa, Unucet.

Cargo ou função
PARECERISTA DE PROJETOS.
3/2004 - 07/2009
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Álgebra Linear
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I
Geometria Analítica
Metodologia de Ensino de Matemática
VARIÁVEIS COMPLEXAS
03/2004 - 03/2009
Pesquisa e desenvolvimento , Pró Reitoria de Pesquisa, .

03/2004 - 07/2008
Outras atividades técnico-científicas , Pro Reitoria de Graduação, Pro Reitoria de Graduação.

Atividade realizada
Orientação de Estágio Supervisionado Curricular.
04/2006 - 08/2007
Outras atividades técnico-científicas , Pró Reitoria de Pesquisa, Pró Reitoria de Pesquisa.

Atividade realizada
Coordenação de curso de Especialização.
3/2006 - 3/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pro Reitoria de Graduação, Unucet.

Cargo ou função
COORDENADORA ADJUNTA DE ESTÁGIO.
9/2004 - 04/2005
Ensino, Curso de Especialização Em Matemática, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia Científica
Metodologias de Ensino de Matemática

Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.
Vínculo institucional

1992 - 2005
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Horista, Carga horária: 30

Vínculo institucional

1990 - 1991
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 24

Atividades

7/1992 - 3/2005
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Álgebra
Álgebra Linear
Análise
Cálculo I
Cálculo II
Cálculo III
Cálculo Numérico
História da Matemática
Laboratório de Matemática
Variáveis Complexas
03/2002 - 10/2003
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Matemática, Departamento de Matemática.

Atividade realizada
Assessoria pedagógica.
2/1996 - 2/1997
Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão, Programa de Alfabetização de Adultos.

Atividade de extensão realizada
Oficinas e mini-cursos na Formação continuada de professores e alfabetizadores.

Centro de Ensino Universitário Uniceub, UNICEUB, Brasil.
Vínculo institucional

1992 - 2003
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor Horista, Carga horária: 20

Atividades

7/1992 - 2/2000
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Análise
Álgebra
Variáveis Complexas
Laboratório de Matemática
Orientação de Monografias

Centro de Ensino Universitário Unievangélica, UNIEVANGÉLICA, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2005
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: coordenador, Carga horária: 10
Outras informações
Coordenadora de curso Lato-Sensu

Atividades

8/2004 - 2/2005
Ensino, Especialização Em Educação Matemática, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologias de Ensino de Matemática
10/2004 - 1/2005
Outras atividades técnico-científicas , Pró Reitoria de Pós Graduação, Pró Reitoria de Pós Graduação.

Atividade realizada
Coordenadora de Especialização.

Escola Técnica Federal de Goiás, ETFGO, Brasil.
Vínculo institucional

1987 - 1987
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor tempo parcial, Carga horária: 20

Atividades

1/1987 - 8/1987
Ensino,

Disciplinas ministradas
Matemática

Faculdade Michelângelo, FM, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2004
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor horista, Carga horária: 8

Atividades

2/2001 - 4/2004
Ensino, Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Cálculo
Metodologia Científica
Matemática discreta

Faculdade Santa Terezinha, FAST, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2005
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: coordenador, Carga horária: 8
Outras informações
Coordenadora de curso de graduação

Atividades

7/2004 - 8/2005
Direção e administração, Diretoria do Curso de Matemática, Taguatinga.

Cargo ou função
Coordenador de Curso.

Fundação Pro Cerrado, PROCERRADO, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2006
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: TUTORA DE FORMAÇÃO CONTINUADA, Carga horária: 20

Atividades

03/2005 - 02/2006
Ensino, curso de formação continuada, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
aperfeiçoamento de professores

Ministério da Educação, MEC, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2004
Vínculo: consutoria, Enquadramento Funcional: Oficina para professores, Carga horária: 8
Outras informações
Ministrante de Oficinas de Elaboração de Itens para o SAEB-INEP

Atividades

02/2003 - 08/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, INEP, .

Cargo ou função
ministrante de oficinas.

Fundação Educacional do Distrito Federal, FEDF, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - 1991
Vínculo: Servidor público concursado, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20
Outras informações
Professora de Educação Básica

Atividades

05/1990 - 04/1991
Ensino,

Disciplinas ministradas
Ciências e Matemática

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Vínculo institucional

1991 - 1992
Vínculo: Celetista, concursado, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

3/1991 - 3/1992
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Variáveis Complexas
Cálculo Avançado

Prefeitura de Goiânia, PGO, Brasil.
Vínculo institucional

1982 - 1986
Vínculo: Servidor público (concursado), Enquadramento Funcional: professor tempo integral, Carga horária: 40
Outras informações
professora de Ensino Fundamental

Atividades

3/1982 - 2/1986
Ensino,

Disciplinas ministradas
Matemática

Associação de Ensino Universitário do Df, AEUDF, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - 1990
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor horista, Carga horária: 12

Atividades

2/1990 - 4/1990
Ensino, Economia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Equações Diferenciais para Economia
Cálculo para Economia

Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.
Vínculo institucional

1983 - 1983
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro (bolsista), Carga horária: 10

Atividades

02/1983 - 08/1983
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão, .

Atividade de extensão realizada
Projeto Inhumas Rural.

FACULDADE PIO DÉCIMO, FPD, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Convidado, Enquadramento Funcional: Sem enquadramento

Atividades

01/2010 - 01/2010
Ensino, Pós Graduação em Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Teorias Pedagógicas Aplicadas ao Ensino de Matemática


Linhas de pesquisa


1.
Educação Matemática no Ensino Superior
2.
Interdisciplinaridade
3.
Tecnologias de Informação e Comunicação
4.
Ensino e Aprendizagem de Matemática
5.
História da Matemática
6.
Movimentos populares
7.
Modelagem da Matemática
8.
Ensino-aprendizagem de Matemática
9.
interdisciplinaridade-Vinculada ao grupo de pesquisa GREECIM.
10.
metodologias de ensino e aprendizagem de matemática
11.
modelagem matemática
12.
O Erro como estratégia didática- pedagógica

Objetivo: Nesta investigação objetivamos, principalmente, coletar dados, junto ao Centro de Seleção da UEG, que nos permitam analisar os principais tipos de erros algébricos, geométricos e aritméticos que os estudantes, que se submetem a tal processo seletivo, cometem. Com base nesses dados proporemos algumas metodologias de ensino que visam à melhora da aprendizagem dos alunos que ingressam nos cursos da área de Ciências Exatas, principalmente os cursos de Cálculo Diferencial e Integral. Na literatura encontramos muitos trabalhos que apresentam a necessidade e propostas de reforma do ensino do Cálculo Diferencial e Integral, principalmente depois da década de 90. Destaca como precursor dessa reforma o grupo RUMEC (Research in Undergraduate Mathematics Education Community ) o qual tem se preocupado em analisar como o estudante universitário aprende matemática e como utilizar essa análise para propor inúmeras metodologias de ensino. Porém, esse grupo não utiliza os tipos de erros cometidos pelos alunos para elaborar suas propostas metodológicas. Nosso trabalho se desenvolverá por meio de cinco etapas: revisão bibliográfica, coleta de dados, categorização, análise e elaboração de metodologias de ensino. Os erros serão analisados e classificados e cada categoria de erro será explicitada com exemplos, preservando a identidade dos estudantes que se submeteram a seleção. Participam dessa pesquisa duas alunas do curso de Licenciatura em Matemática..
13.
Ensino e Aprendizagem de inequações, números reais e lógica matemática
14.
Estado da Arte: pesquisas sobre o ensino e aprendizagem de inequações
15.
Mapas Conceituais
16.
Análise de Erros


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA UNIVERSITÁRIA
Descrição: O projeto visa estudar e compreender algumas resoluções de problemas/exercícios de matemática ensinada no ensino superior com o intuito principal de promover atividades que estimulem o Pensamento Matemático Avançado..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2017 - Atual
O PENSAMENTO MATEMÁTICO ELEMENTAR E O AVANÇADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR
Descrição: O projeto tem como objetivo principal analisar entendimentos dos estudantes em relação aos conteúdos de educação básica que são obstáculos didáticos para a aprendizagem de matemática na educação superior, em especial os alocados em Cálculo Diferencial e Integral. Também possui o intuito de propor atividades que possam estimular na educação básica o Pensamento Matemático Avançado..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2016 - 2017
Aprenda Matemática por meio de Materiais Lúdicos
Descrição: O projeto, inicialmente projeto para elaborar materiais lúdicos e implementar oficinas com eles em escolas públicas, passou a ser um projeto também de pesquisa em uma linha não definida entre a matemática e a Educação matemática. Estamos estudando as Isometrias de forma a compreendê-las , elaborar materiais mais pertinentes para aplicar e analisar os impactos, as compreensões dos estudantes de ensino médio e superior..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Karly Barbosa Alvarenga - Coordenador / Edson Ferreira - Integrante.
2016 - Atual
HISTÓRIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM DO CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL NO INSTITUTO DE MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2015 - Atual
ANALISANDO AS DIFICULDADES DOS ESTUDANTES EM CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Karly Barbosa Alvarenga - Coordenador / Edson Ferreira - Integrante.
2014 - 2016
O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE ANÁLISE DE DADOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) .
Integrantes: Karly Barbosa Alvarenga - Coordenador.
2013 - 2015
ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS E DOCUMENTOS OFICIAIS: INEQUAÇÕES, NÚMEROS REAIS E LÓGICA MATEMÁTICA
Descrição: O objetivo principal desse projeto é analisar como está posto os temas inequações, números reais e lógica matemática nos livros didáticos e documentos oficiais, Como resultado esperamos colaborar com a melhoria do ensino e da aprendizagem desses temas, tendo em vista que pesquisas revelam o quanto os professores em formação inicial e continuada possuem dificuldades relacionadas a eles.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Karly Barbosa Alvarenga - Coordenador / Maria Luzia dos Santos - Integrante / Nayara S Brito - Integrante / Aline Paixão - Integrante.
2012 - 2014
Avaliação da aprendizagem por meio de Mapas Conceituais
Descrição: O objetivo é investigar o uso de Mapas Conceituais como instrumento de avaliação no ensino de Física, utilizando como referencial teórico da Educação de Novak (1981).
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Karly Barbosa Alvarenga - Integrante / Celso J. Viana - Coordenador.
2011 - 2013
O ensino e aprendizagem de inequações, o corpo dos reais e lógica matemática: uma releitura
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2010
Uma análise das dificuldades em matemática dos recém ingressos no ensino superior
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Karly Barbosa Alvarenga - Coordenador / CELSO J. VIANNA - Integrante.
2008 - 2008
Utilização do erro como estratégia de ensino e aprendizagem.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2008
Etnomatemática e modelagem matemática para a Educação Básica
Descrição: O projeto está dividido em duas linhas de pesquisa: Etnomatemática e Modelagem e Modelagem e História da Matemática. Na primeira investigamos os tipos de matemáticas utilizadas pelos pedreiros e costureiras goianas. Na segunda, analisamos alguns modelos matemáticos que influenciaram no desenvolvimento do conceito de função..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Karly Barbosa Alvarenga - Coordenador / Suéllen de Freitas Marra - Integrante / Gislaine Maria Ferreira - Integrante.
Número de produções C, T & A: 3
2004 - 2006
LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS
Descrição: O projeto objetiva analisar se a implementação de um Laboratório de Matemática na escola pública melhora o ensino e aprendizagem dos alunos da educação básica.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Karly Barbosa Alvarenga - Coordenador / Alunos do Estágio - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1


Projetos de extensão


2016 - 2017
Aprenda Matemática por meio de materiais lúdicos
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Karly Barbosa Alvarenga - Coordenador / Edson Ferreira - Integrante / Augusto Albuquerque - Integrante / Rodrigo Damasceno - Integrante.
2015 - 2016
Matemática Básica em Perspectiva
Descrição: O projeto está vinculado ao PETMAT- UFG e visa planejar e ministrar aulas de matemática básica para a sociedade..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) .
Integrantes: Karly Barbosa Alvarenga - Integrante / José Pedro Machado - Coordenador / Vania Lucia Machado - Integrante.
2014 - 2014
Matemática voltada à Ciência, Tecnologia e Sociedade com apoio Computacional
Descrição: Projeto interdisciplinar que visa ministrar oficinas as quais são trabalhadas situações-problema cuja resolução se dá por meio de softwares..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2013 - 2014
Uso do laboratório de informática com modelagem em matemática em uma perspectiva da Ciência, Tecnologia e Sociedade
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2012 - 2014
CIÊNCIA SOBRE RODAS: BUSÃO DA CIÊNCIA NO AGRESTE E NO SERTÃO
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2009 - 2015
PROJETO TECENDO (REL)AÇÕES ENTRE O CAMPUS ALBERTO CARVALHO E A EDUCAÇAO BÁSICA NA REGIÃO DE ITABAIANA
Descrição: O projeto RELAÇÕES busca fortalecer a relação entre o Centro Prof. Alberto Carvalho e as instituições responsáveis pela Educação Básica, nesta edição com preocupação particular com alunos e professores de escolas quilombola e indígena. Tem como objetivos específicos divulgar e tornar acessíveis as informações e conhecimentos produzidos nos diferentes cursos e grupos de pesquisa, principalmente GEPIADDE e GPEMEC, e potencializar, junto ao Núcleo de Estudos Afro Brasileiros (NEAB-UFS), algumas ações voltadas ao Programa de Ações Afirmativas da UFS (PAAF), contribuindo para a melhoria do ensino na Educação Básica e Superior e o ingresso na universidade..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2009 - 2010
CONTRIBUINDO COM A MELHORIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ITABAIANA
Descrição: O projeto visa trabalhar com alguns alunos das escolas municipais de Itabaiana.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (20) .
Integrantes: Karly Barbosa Alvarenga - Coordenador / Rafael Neves de Almeida - Integrante / Samuel da Cruz Canevari - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1
1996 - 1997
Utilização da Calculadora na Alfabetização de Jovens e Adultos
Descrição: O projeto visa observar como os alfabetizandos utilizam a calculadora para melhorar seu desempenho na alfabetização e na sua atuação profissional..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Karly Barbosa Alvarenga - Coordenador / Alunos de Graduação - Integrante.Financiador(es): Universidade Católica de Brasília - Remuneração.


Membro de corpo editorial


2011 - Atual
Periódico: Acta Latinoamericana de Matemática Educativa
2009 - Atual
Periódico: Revista Latinoamericana de Matemática Educativa


Revisor de periódico


2011 - Atual
Periódico: Acta Latinoamericana de Matemática Educativa ALME
2013 - Atual
Periódico: Educação Matemática Pesquisa (Impresso)
2014 - Atual
Periódico: Revista Fórum Identidades
2016 - 2016
Periódico: Amazônia (UFPA)
2016 - Atual
Periódico: revista internacional Geogebra puc sp
2015 - 2016
Periódico: Revista Latinoamericana de Investigacion en Matematica Educativa-RELIME
2015 - Atual
Periódico: CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA
2017 - 2017
Periódico: Educação Matemática em Revista
2017 - Atual
Periódico: Polyphonia: Revista de Educação Básica do Cepae (UFG)


Revisor de projeto de fomento


2016 - 2017
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco
2015 - 2016
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática/Especialidade: Ensino Aprendizagem.
2.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática/Especialidade: Interdisciplinaridade.
3.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Modelagem para Educação Matemática.
4.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Lê Bem.
Italiano
Lê Bem.


Prêmios e títulos


2012
Professora Amiga da Turma, UFS.
1996
Professora homenageada na XIV EXPLAMAT, UniCEUB.
1995
Madrinha de turma de formandos, UniCEUB.
1994
Professora homenageada na XII EXPLAMAT, UniCEUB.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
MEDEIROS, C. R.2019MEDEIROS, C. R. ; ALVARENGA, K. B. ; SANTOS, F. F. T. . Desempenho Acadêmico em Cálculo Diferencial e Integral: um Estudo de Caso. REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR, v. 5, p. 1-16, 2019.

2.
FERREIRA, G. M.2018FERREIRA, G. M. ; SANTOS, M. L. ; ALVARENGA, K. B. . MODELAGEM MATEMÁTICA EM ATIVIDADES SOBRE A TEMÁTICA DO LIXO: RELAÇÕES COM A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS), v. 1, p. 70-83-83, 2018.

3.
ALVARENGA, K. B.2018ALVARENGA, K. B.. O que ensinamos, o que aprendemos:uma reflexão sobre a 'prova dos noves'. CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA, v. 1, p. 63-72, 2018.

4.
ALVARENGA, K. B.2018ALVARENGA, K. B.; DAMASCENO, R. . MATERIAL MANIPULATIVO ABARCANDO: FUNÇÕES, GEOMETRIA, BELEZA E CRIATIVIDADE. Acta Latinoamerica de Matemática Educativa, v. 31, p. 1367-1378, 2018.

5.
PEIXOTO, E. G.2018PEIXOTO, E. G. ; ALVARENGA, K. B. . ATUAIS LEVANTES POPULARES BRASILEIROS E AS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa, v. 31, p. 1616-1627, 2018.

6.
SOUSA, ELKE DIAS DE2018SOUSA, ELKE DIAS DE ; ALVARENGA, KARLY BARBOSA ; MENEZES, JOSÉ ELMO DE ; MENEZES, MARCO ANTONIO FIGUEIREDO ; VAZ, DUELCI APARECIDO DE FREITAS . Contribuição e avaliação de uma ferramenta de apoio ao ensino de otimização linear. REVISTA BRASILEIRA DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, v. 26, p. 20-41, 2018.

7.
ALVARENGA, KARLY2017ALVARENGA, KARLY; DORR, R. C. ; VIEIRA, V. D. . O ensino e a aprendizagem de Cálculo Diferencial e Integral: características e interseções no centro-oeste brasileiro. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO SUPERIOR, v. 2, p. 46-57, 2017.

8.
ALVARENGA, K. B.2017ALVARENGA, K. B.; OLIVEIRA, A. P. . HERMENÊUTICA: ANÁLISE DE UM LIVRO DIDÁTICO DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. ACTA LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA, v. 30, p. 132-145, 2017.

9.
ALVARENGA, K. B.2016ALVARENGA, K. B.; ANDRADE, I. D. ; SANTOS, R. J. . Dificuldades na resolução de problemas básicos de matemática: um estudo de caso do agreste sergipano. Amazônia - Revista de Educação em Ciências e Matemáticas (Online), v. 12, p. 39-52, 2016.

10.
SANTOS, D. M. E.2016SANTOS, D. M. E. ; ALVARENGA, K. B. . Um estudo de caso sobre o processo de escolha de livro didático e a abordagem de estatística. CADERNOS DE EDUCAÇÃO -UFPel (ONLINE), v. 54, p. x-xx, 2016.

11.
ALVARENGA, KARLY2015ALVARENGA, KARLY; MACHADO, S. D. A. . Dilemas de um pesquisador em busca dos dados de sua pesquisa. Unión (San Cristobal de La Laguna), v. 43, p. 45-57, 2015.

12.
SANTOS, D. M. E.2015SANTOS, D. M. E. ; ALVARENGA, K. B. . UMA ANÁLISE DE PROBABILIDADE E COMBINATÓRIA EM UM LIVRO DIDÁTICO. Revista Fórum Identidades, v. 18, p. 11-29, 2015.

13.
ALVARENGA, K. B.;ALVARENGA, KARLY;ALVARENGA, KARLY BARBOSA2014ALVARENGA, K. B.; SAMPAIO, M. M. . Um perfil de estudantes do ensino médio frente à matemática: O caso de um colégio da cidade de Itabaiana ? Sergipe. Scientia Plena, v. 10, p. 1, 2014.

14.
ALVARENGA, KARLY2014ALVARENGA, KARLY; BARBOSA, CELSO VIANA ; FERREIRA, GISLAINE MARIA . O conceito de função: o desenvolvimento baseado em alguns modelos desde o ano de 2000 a.C. até o século XX. Revemat : Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 9, p. 159-175, 2014.

15.
NASCIMENTO, D. M.2014NASCIMENTO, D. M. ; ALVARENGA, K. B. . Uma análise do conteúdo de estatística em um livro didático. REVISTA DO INSTITUTO GEOGEBRA INTERNACIONAL DE SÃO PAULO, v. 2, p. 1-13, 2014.

16.
ALVARENGA, K. B.;ALVARENGA, KARLY;ALVARENGA, KARLY BARBOSA2012ALVARENGA, K. B.; ALCANTARA, S. M. . Investigações sobre o ensino e a aprendizagem de inequações. Revista de Produção Discente em Educação Matemática, v. 1, p. 160-175, 2012.

17.
ALVARENGA, K. B.;ALVARENGA, KARLY;ALVARENGA, KARLY BARBOSA2012ALVARENGA, K. B.; SAMPAIO, M. M. . GeoGebra: um trabalho concatenado entre a álgebra e a geometria no ensino superior. REVISTA DO INSTITUTO GEOGEBRA INTERNACIONAL DE SÃO PAULO, v. 1, p. 39-55, 2012.

18.
ALVARENGA, K. B.;ALVARENGA, KARLY;ALVARENGA, KARLY BARBOSA2010ALVARENGA, K. B.; CANEVARI, S. C . Contribuindo com a melhoria do ensino de matemática no ensino fundamental das escolas municipais de Itabaiana. Feira de Ciência & Cultura, v. 1, p. 49-55, 2010.

19.
LEITE, V. C.2010LEITE, V. C. ; MESQUITA, N. A. S. ; ALVARENGA, K. B. ; VIANNA, C. J. ; FERREIRA, A. M. . A PRÁTICA DA INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: DO DISCURSO À PRÁTICA. Revista Anhanguera, v. 11, p. 35-60, 2010.

20.
ALVARENGA, K. B.;ALVARENGA, KARLY;ALVARENGA, KARLY BARBOSA2009ALVARENGA, K. B.; VIANNA, C. J. . Uma reflexão entre o que defendemos e o que realmente fazemos como professores da área de ciências exatas. Caminhos da Educação Matemática em Revista, v. 1, p. 19-25, 2009.

21.
MARRA, S. F.2009MARRA, S. F. ; ALVARENGA, K. B. . Uma análise do pensamento matemático de dois tipos de profissionais em Goiás-Brasil: um recorte via Etnomatemática. Revista Iberoamericana de Educación (Online), v. 48, p. 1-12, 2009.

22.
ALVARENGA, K. B.;ALVARENGA, KARLY;ALVARENGA, KARLY BARBOSA2003 ALVARENGA, K. B.. O ensino de inequações sob o ponto de vista da Teoria APOE. Revista Latinoamericana, v. 1, p. 77-92, 2003.

Capítulos de livros publicados
1.
ALVARENGA, K. B.; SAMPAIO, M. M. . Obstáculos referentes às relações de representação aritméitca e algébrica de grandezas. In: Laerte Fonseca. (Org.). Didática do Cálculo: epistemologia, ensino e aprendizagem. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2016, v. 1, p. 131-144.

2.
ALVARENGA, K. B.; SAMPAIO, M. M. . Mobilizações Didáticas das relações de representação aritméitca e algébrica de grandezas. In: Laerte Fonseca. (Org.). Didática do Cálculo. Epistemologia ensino e aprendizagem. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2016, v. 1, p. 197-208.

3.
VIANNA, C. J. ; ALVARENGA, K. B. . AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO E A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA E DE MATEMÁTICA. In: Glaucio J. C. Machado; Maria Neide Sobral. (Org.). Conexões. 1ed.Porto Alegre: Redes Editora, 2009, v. 1, p. 64-80.

4.
ALVARENGA, K. B.; VIANA, C. J. . A didática e as metodologias de Ensino de Matemática. In: Carlos Cardoso Silva e Marilza Vanessa Rosa Suanno. (Org.). Didática e Interfaces. 1ed.RJ/Goiânia: Deescubra, 2007, v. , p. 183-.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SANTOS, M. A. S. ; ALVARENGA, K. B. ; RODRIGUES, G. . PENSAMENTO MATEMÁTICO: gráficos de funções polinomiais e áreas no ensino superior. In: 5º SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2018, Pará. CD do 5º SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Pará: UFPA, 2018. v. 1. p. 1-11.

2.
LIMA, L. L. ; ALVARENGA, K. B. . ANÁLISE DE TRABALHOS SOBRE ETNOMATEMÁTICA EM UM EVENTO BRASILEIRO. In: Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2018, SALVADOR. ANAIS DO XIX ENDIPE. SALVADOR: UFBA, 2018. v. 1. p. 1-15.

3.
BRASIL, D. B. M. ; ALVARENGA, K. B. . ANÁLISE DAS MANIPULAÇÕES ALGÉBRICAS DOS ALUNOS NO ENSINO SUPERIOR. In: XXII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2018, BH. ANAIS DO XXII EBRAPEM. BH: UFMG, 2018. v. 1. p. 1-12.

4.
SANTOS1, L. G. ; ALVARENGA, K. B. . O CONCEITO DE LIMITES: UMA ANÁLISE DE UM LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO SUPERIOR. In: XXII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2018, BH. Anais do XXII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. BH: UFMG, 2018. v. 2. p. 1-12.

5.
FERREIRA, E. ; DAMASCENO, R. ; ALVARENGA, KARLY ; FERREIRA, L. C. . O uso do Teodolito no ensino de Trigonometria. In: VI ENGEM, 2017, URUTAÍ. ANAIS DO VI ENGEM. GOIANIA: IFG, 2017. v. 1. p. 1-9.

6.
MARRA, E. ; CRUZ, P. ; COSTA, S. A. ; ALVARENGA, KARLY . Trabalhando Matrizes e Determinantes por meio do software Xmaxima. In: VI ENGEM, 2017, URUTAÍ. ANAIS DO VI ENGEM. GOIANIA: IFG, 2017. v. 1. p. 10-19.

7.
CRUZ, F. G. ; ALVARENGA, K. B. . EDUCAR PELA PESQUISA Um desafio nas aulas de Geometria na EJA. In: VI EEMOP, 2017, Ouro Preto. CD do VI EEMOP. BH: UFOP, 2017. v. 1. p. 100-110.

8.
ALVARENGA, K. B.; FERREIRA, C. . O PENSAMENTO MATEMÁTICO ELEMENTAR versus PENSAMENTO MATEMÁTICO AVANÇADO: UMA ANÁLISE DE ESBOÇOS GRÁFICOS DE FUNÇÕES EM CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRALA E SUPERIOR. In: VIII CIBEM, 2017, MADRI. ANAIS DO VIII CIBEM. MADRI: FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE SOCIEDADES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICAS, 2017. v. 1. p. 43-56.

9.
ALVARENGA, K. B.; VIANA, M. . REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA EM CURSOS SUPERIORES. In: VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA, 2017, Canoas. Anais do VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA. Porto Alegra: ULBRA, 2017. v. 1. p. 1-13.

10.
FERREIRA, G. M. ; ALVARENGA, K. B. . RECICLAR, REDUZIR, REUTILIZAR: COMO A MODELAGEM MATEMÁTICA NOS AJUDA A DAR RESPOSTAS EFETIVAS PARA A PROBLEMÁTICA DO LIXO?. In: VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA, 2017, CANOAS. Anais do VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA. Porto Alegre: ULBRA, 2017. v. 1. p. 1-7.

11.
ALVARENGA, K. B.. Formação e desenvolvimento profissional da professora de Matemática: algumas reflexões. In: VI ENGEM, 2017, Urutaí. Cadernos de resumos/ Anais do VI ENGEM, 2017. v. 1. p. 33-30.

12.
LIMA, L. L. ; ALVARENGA, K. B. . A matemática dos senegaleses: Conhecer e valorar. In: XXI EPRABEM, 2017, PELOTAS. ANAIS DO XXI EBRAPEM. PELOTAS: UFPEL, 2017. v. 1. p. 1-15.

13.
COSTA JUNIOR, E. F. ; GONCALVES, A. C. P. ; SOUZA, T. T. V. ; ALVARENGA, K. B. . RELAÇÃO COM A MATEMÁTICA: ANTES E DEPOIS DE PARTICIPAR DE UM CURSO DE EXTENSÃO. In: ENEM, 2016. Anais do XII ENEM, 2016. v. 2. p. 14-29.

14.
XAVIER, A. A. ; ALVES, J. C. R. ; ALVARENGA, K. B. . MATEMÁTICA BÁSICA EM PERSPECTIVA: TRAÇANDO PERFIS SOB PONTOS DE VISTA INVESTIGATIVOS. In: XII ENEM, 2016. Anais do XII ENEM, 2016. p. 4-19.

15.
COSTA, S. A. ; PRADO, D. S. ; ALVARENGA, K. B. . CMAPTOOLS E O XMAXIMA: FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS PARA ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA. In: Semana do IME, 2016, Goiânia. Anais da Semana do IME. GOIANIA: UFG, 2016. v. 1. p. 127-135.

16.
SANTOS, M. L. ; ALVARENGA, K. B. . MINAS GERAIS E PARANÁ: UMA REFLEXÃO CURRICULAR SOBRE A ABORDAGEM MATEMÁTICA. In: III Seminário Nacional de Alfabetização e Letramento, 2014, Itabaiana. CD do III SENAL. Aracaju: UFS, 2014. v. 1. p. 21-27.

17.
SANTOS, D. M. E. ; ALVARENGA, K. B. . Um livro didático de matemática: estatística. In: VIII EDUCON, 2014, Aracaju. CD do VIII EDUCON. Aracaju: UFS, 2014. p. 1-11.

18.
SANTOS, M. L. ; ALVARENGA, K. B. . UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS: ALGUNS CONTEÚDOS MATEMÁTICOS. In: VIII EDUCON, 2014, Aracaju. CD do VIII EDUCON. Aracaju: UFS, 2014. p. 1-11.

19.
ALVARENGA, K. B.; VIANA, C. J. . Matemática e Física: uma visão integradora no ensino e na aprendizagem. In: VII CONGRESSO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMATICA, 2013, Montevideo. Anais do VII CONGRESSO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMATICA. Montevideo, 2013. v. 2. p. 23-45.

20.
VIANNA, C. J. ; ALVARENGA, K. B. . Mapas Conceptuales en La Educación Matemática. In: VII CONGRESSO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMATICA, 2013, Montevideo. Anais do VII CONGRESSO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMATICA. Montevideo, 2013. v. 1. p. 15-29.

21.
ALVARENGA, K. B.; SAMPAIO, M. M. . UM PERFIL DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO FRENTE À MATEMÁTICA: O CASO DE UM COLÉGIO DA CIDADE DE ITABAIANA ? SERGIPE. In: VII EDUCON, 2013, Aracaju. CD do VII EDUCON. Aracaju: UFS, 2013. v. 1. p. 14-26.

22.
CARDOSO, T. A. ; RESENDE, T. L. ; SANTOS, L. R. ; ALVARENGA, K. B. . Uma análise do ensino e da aprendizagem de alunos surdos em Matemática. In: II Jornada de Debates sobre Ensino de Ciências e Matemática, 2012, Itabaiana. Anais da II Jornada de Debates sobre Ensino de Ciências e Matemática. Aracaju: UFS, 2012. v. 1. p. 1-20.

23.
NERIS, T. A. ; ALVARENGA, K. B. . A Formação Profissional dos Professores de Matemática: um estudo de caso na região do agreste sergipano. In: II Jornada de Debates sobre Ensino de Ciências e Matemática, 2012, Itabaiana. Anais da II Jornada de Debates sobre Ensino de Ciências e Matemática. Aracaju: UFS, 2012. v. 1. p. 1-16.

24.
FONSECA, S. J. ; SANTOS, P. ; ALVARENGA, K. B. . UMA ANÁLISE DAS CONDIÇÕES DE ALGUNS ESTUDANTES PARA CURSAR UMA DISCIPLINA NA ÁREA DE TECNOLOGIA. In: VI Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade, 2012, Aracaju. CD do VI Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade. Aracaju: UFS, 2012. v. 6. p. 56-78.

25.
ALVARENGA, K. B.. O ENSINO E APRENDIZAGEM CONCATENADO DE INEQUAÇÕES, O CORPO DOS REAIS E LÓGICA MATEMÁTICA: UM PANORAMA. In: VI Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade, 2012, Aracaju. CD do VI Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade. Aracaju: UFS, 2012. p. 84-102.

26.
SOUZA, W. S. ; SANTANA, L. S. ; ALVARENGA, K. B. . A forma que os alunos estão sendo avaliados em Cálculo Diferencial Integral no Campus Professor Alberto Carvalho, Itabaiana-SE. In: II SEMINÁRIO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO, 2012, ITABAIANA. caderno de textos completos do I SENAL. SÃO CRISTÓVÃO: UFS, 2012. v. 1. p. 22-38.

27.
ALVARENGA, K. B.. OS TÍTULOS DE PUBLICAÇÕES COMO RICA FONTE DE DADOS EM UM ESTADO DA ARTE: AS INEQUAÇÕES. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2012, PETRÓPOLIS. CD DO v SIPEM, 2012. v. 1. p. 21-38.

28.
VIANA, C. J. ; ALVARENGA, K. B. . POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM SERGIPE. In: XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2011, Manaus. Anais do SNEF 2011. Manaus: SBF, 2011. p. 1-10.

29.
CORREA, G. A. ; ALVES, M. L. ; ALVARENGA, K. B. ; ALMEIDA, N. R. . O Ensino das Quatro Operações Fundamentais nas Séries Iniciais: sob uma Visão do PIBID. In: Encontro Baiano de Educação Matemática, 2011, Amargosa BA. CD do EBEM, 2011. p. 1-9.

30.
ALMEIDA, R. N. ; ALVARENGA, K. B. ; ALMEIDA, N. R. . A Influência da Escola e do Professor de Matemática na Formação Cidadã de seus Alunos. In: EBEM, 2011, Amargosa BA. CD do EBEM. Amargosa: UFRB, 2011. v. 3. p. 31-46.

31.
GOIS, A. N. ; Ferreira, D. J. ; SANTOS, J. R. ; ALVARENGA, K. B. ; ALMEIDA, N. R. . (DES)uso de Metodologias Diferenciadas no Ensino de Matemática. In: EBEM, 2011, Amargosa BA. CD do EBEM. Amargosa: UFRB, 2011.

32.
ALVARENGA, K. B.; Ferreira, D. J. ; ALMEIDA, N. R. . PRINCIPAIS ERROS ALGÉBRICOS DOS ALUNOS RECÉM INGRESSOS EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA NO AGRESTE E SERTÃO SERGIPANO. In: X ENEM, 2010, SALVADOR. CD DO X ENEM. RECIFE: SBEM, 2010. v. 10. p. 14-36.

33.
SANTOS, M. J. ; ALVARENGA, K. B. ; SALES, M. S. . DIFICULDADES EM GEOMETRIA DOS ESTUDANTES RECÉM INGRESSOS NO ENSINO SUPERIOR. In: X ENEM, 2010, SALVADOR. CD DE PUBLICAÇÕES DO X ENEM. RECIFE: SBEM, 2010. v. 10. p. 1-18.

34.
CANEVARI, S. C ; ALVARENGA, K. B. ; PAGAN, A. A ; ALMEIDA, N. R. . DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UM ENSAIO COM ALUNOS DO 8º E 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL MUNICIPAL DE UMA CIDADE DO AGRESTE SERGIPANO. In: X ENEM, 2010, SALVADOR. CD DO X ENEM. RECIFE: SBEM, 2010. v. 10. p. 37-56.

35.
OLIVEIRA, J. C. ; ALVARENGA, K. B. ; MENESES, L. R. M. ; SILVA, M. A. . UMA ANÁLISE DA MIGRAÇÃO DE ESTUDANTES DO BACHARELADO EM MATEMÁTICA. In: EDUCON, 2010, ARACAJU. CD DO EDUCON. ARACAJU, 2010. v. 1. p. 78-95.

36.
COSTA, J. A. S. ; ALVARENGA, K. B. . EXPERIÊNCIAS DA MONITORIA QUE CONDUZEM A REFLEXÕES SOBRE O CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL NA UFS ? SE. In: EDUCON 2010, 2010, ARACAJU. CD DAS PUBLICAÇÕES DO EDUCON 2010. Aracajú, 2010. v. 4. p. 34-56.

37.
ALVARENGA, K. B.; Ferreira, D. J. ; SANTOS, M. J. ; SALES, M. S. . Erros: fracasso ou oportunidade de entendimento. In: III Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade -EDUCON, 2009, Itabaiana. CD do EDUCON, 2009. v. 1. p. 56-78.

38.
VIANNA, C. J. ; ALVARENGA, K. B. . O USO DAS MÍDIAS NO ENSINO DE FÍSICA SOB A PERSPECTIVA DE O USO DAS MÍDIAS NO ENSINO DE FÍSICA SOB A PERSPECTIVA DE ARTIGOS EM REVISTAS ESPECIALIZADAS. In: II SEMINÁRIO EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO, INCLUSÃO E INTERCULTURALIDADE, 2009, Aracaju. Anais do II SEMINÁRIO EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO, INCLUSÃO E INTERCULTURALIDADE, 2009. v. 1. p. 22-39.

39.
SANTOS, D. ; LIMA, M. ; ALVARENGA, K. B. . PIBID: Uma análise das escolas envolvidas na região do agreste sergipano. In: Seminário de Educação, 2009, Cuiabá. Anais do Seminário de Educação. Cuiabá: UFMT, 2009. p. 10-16.

40.
ALVARENGA, K. B.; VIANNA, C. J. . UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. In: II Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2008, Recife. CD do Evento, 2008.

41.
ALVARENGA, K. B.; VIANNA, C. J. . Reflexões interdisciplinares na formação inicial de professores. In: II COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE, 2008, ARACAJÚ. CD DO EVENTO, 2008.

42.
BARBOSA, D. ; ALVARENGA, K. B. . O USO DE ERROS GEOMÉTRICOS COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA. In: VIII ENCONTRO SERGIPANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2008, ARACAJÚ. CD DO EVENTO, 2008.

43.
BATISTA, G. ; ALVARENGA, K. B. . O ERRO ALGÉBRICO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA. In: VIII ENCONTRO SERGIPANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2008, ARACJÚ. CD DO EVENTO, 2008.

44.
ALVARENGA, K. B.. Un analisis de algunas metodologías de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. In: xii CONFERENCIA INTERAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 2007, México. Memórias de la xii CONFERENCIA INTERAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA. méxico: edebémexico, 2007.

45.
FERREIRA, A. M. ; VIANA, C. J. ; ALVARENGA, K. B. ; MESQUITA, N. A. S. ; LEITE, V. C. . Uma metodologia de trabalho interdisciplinar. In: XII Conferencia Interamericana de Educación Matemática, 2007, mx. Memórias de l a XII Conferencia Interamericana de Educación Matemática. Cidade do México: edebémexico, 2007.

46.
ALVARENGA, K. B.. O Ensino de Inequações sob o ponto de vista da teoria APOE. In: EBRAPEM - Encontro Bras. de Estud. de Pós-grad. em Ed. Matem, 2006, BH. X Encontro Brasileiro de Estu. de pós-grad em Ed. Matemática. BH: Faculdade de Ed. da UFMG, 2006. p. 1-15.

47.
ALVARENGA, K. B.. Estratégias didático-pedagógicas segundo a teoria APOE. In: VI REUNIÃO DE DIDÁTICA DA MATEMÁTICA DO CONE SUL, 2006, Águas de Lindóias. Anais da REUNIÃO DE DIDÁTICA DA MATEMÁTICA DO CONE SUL. São Paulo: SBEM, 2006.

48.
ALVARENGA, K. B.. Módelos Matemáticos na Álgebra Linear com utilização do MAPLE. In: I Encontro de Matemmática Aplicada Computacional, 2002, Goiânia. publicado em meio eletrônico na página da UCG, 2002.

49.
ALVARENGA, K. B.. Desigualdades- uma pesquisa de doutorado em andamento.. In: III Jornada de Produção Científica das Universidades Católicas do Centro-OesteGoiânia, 1999, Goiânia. Revista da III Jornada de Produção Científica das Universidades Católicas do Centro-Oeste, 1999. v. II. p. 77-83.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
COSTA JUNIOR, E. F. ; ALVARENGA, K. B. . OS CONCEITOS DE ISOMETRIA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. In: Whorkshop de Verão, 2017, Brasília. Cadernos de Resumos. BsB: UnB, 2017. v. 1. p. 20-22.

2.
DAMASCENO, R. ; FERREIRA, E. ; ALVARENGA, K. B. ; FERREIRA, L. C. ; ALVES, J. G. . MOSAICO DE FUNÇÕES. In: VIII CIBEM, 2017, MADRI. ANAIS DO VIII CIBEM. MADRI: FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE SOCIEDADES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICAS. v. 1. p. 89-89.

3.
DAMASCENO, R. ; ALVARENGA, K. B. ; FERREIRA, E. . MATERIAL MANIPULATIVO ABARCANDO: FUNÇÕES, GEOMETRIA, BELEZA E CRIATIVIDADE. In: RELME 31, 2017, LIMA. RELME 31. LIMA: UNIVERSIDADE DE LIMA, 2017. v. 0. p. 0-0.

4.
SANTOS, M. L. ; ALVARENGA, K. B. . Uma reflexão sobre os currículos de matemática de dois estados brasileiros: o caso das inequações. In: VI ENCONTRO SERGIPANO DE ED. BÁSICA PESQUISA E PRÁTICA DOCENTE, 2014, Aracaju. LIVRO DE RESUMOS. Aracaju: UFS, 2014. v. 1. p. 67-67.

5.
ALMEIDA, N. R. ; GOIS, R. ; CORREA, G. A. ; ALVES, M. L. ; ALVARENGA, K. B. ; BENITO, R. N. . PRODOCÊNCIA/PIBID: A utilização de materiais manipuláveis no ensino de frações. In: II Encontro PIBID -UNICAMP, 2012, Campinas. CD do II Encontro PIBID UNICAMP, 2012.

6.
ALVARENGA, K. B.; ALMEIDA, N. R. ; Ferreira, D. J. ; SANTOS, M. J. ; SALES, M. S. . CONCEPÇÕES MATEMÁTICAS QUE IMPEDEM O SUCESSO DOS UNIVERSITÁRIOS EM CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. In: SBPC, 2010, NATAL. DC DA SBPC. Natal: sbpc, 2010. p. 1-3.

7.
NEVES, T. ; ALVARENGA, K. B. . Novas Tecnologias: uma introdução sobre sua inserção nas aulas de matemática no agreste sergipano. In: Seminário Educação, 2009, Cuiabá. Anais de Seminário Educação. Cuiabá: UFMT, 2009. v. 1. p. 77-91.

8.
ALVARENGA, K. B.. ANÁLISE DE UMA ABORDAGEM DE ENSINO-APRENDIZAGEM VIA MODELAGEM: BRASIL E MÉXICO. In: II SIPEMAT, 2008, Recife. CD do Evento, 2008. v. 1. p. 23-39.

9.
MARRA, S. F. ; ALVARENGA, K. B. . Modelagem e Etnomatemática para a Ed. Básica-uma análise de dois tipos de profissão em Goiás. In: V seminário de Iniciação Científica, 2007, Anáplis. SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA, 2007.

10.
FERREIRA, G. M. ; ALVARENGA, K. B. . FUNÇÃO: UMA ANÁLISE SOBRE MODELOS E O DESENVOLVIMENTO. In: V SEMINÁRIO DE INCIAÇÃO CIENTÍFICA UEG, 2007, ANÁPOLIS. SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA, 2007.

11.
MESQUITA, N. A. S. ; VIANA, C. J. ; ALVARENGA, K. B. ; FERREIRA, A. M. ; LEITE, V. C. . Formação de um Grupo de Estudos em Ensino de Ciências e Matemática-GREECIM_ na Universidade Estadual de Goiás.. In: XV Encontro do Centro-Oeste de Ensino de Química-ECODEQ, 2007, Dourados. CD do XV ECODEQ, 2007.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SANTOS, D. M. E. ; ALVARENGA, K. B. . Um estudo de caso sobre o processo de escolha do livro didático e a abordagem estatística. In: VIII workshop de Verão em Matemática, 2016, BsB. Livro de Resumos do VIII workshop de Verão em Matemática. BsB: UnB, 2016. v. 1. p. 55-55.

2.
ALVARENGA, K. B.. Hermenêutica: análise de um livro didático de Cálculo Diferencial e Integral. In: XXX RELME, 2016, Monterrey. Libro de Resúmenes da XXX RELME, 2016.

3.
BRITO, N. B. ; OLIVEIRA, A. P. ; ALVARENGA, K. B. . Uma análise preliminar de currículos estaduais: alguns conteúdos matemáticos. In: VI ENCONTRO SERGIPANO DE ED. BÁSICA PESQUISA E PRÁTICA DOCENTE, 2014, Aracaju. Livros de resumos. Aracaju: UFS, 2014. v. 1. p. 68-68.

4.
ALVARENGA, K. B.; ALCANTARA, S. M. . PME INEQUALITIES PRODUCTION: A SURVEY. In: Psychology Mathematics Education -PME, 2011, Ankara - Turquia. Proceedings of PME, 2011. v. 3. p. 381-381.

5.
ALVARENGA, K. B.. MATHEMATICAL MENTAL CONSTRUCTIONS ACCORDING TO THE APOS THEORY. In: PSYCHOLOGY OF MATHEMATICS EDUCATION, 2010, BELO HORIZONTE. PROCEEDINGS OF PME, 2010. v. 2. p. 276-276.

6.
VIANA, C. J. ; ALVARENGA, K. B. ; FERREIRA, A. M. ; LEITE, V. C. ; MESQUITA, N. A. S. . El proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias con un enfoque interdisciplinar y integrador. In: V Congreso Internacional de Didáctica de las Ciencias, 2008, Habana. Anais del Congreso. Habana, 2008. v. 1. p. 15-15.

7.
ALVARENGA, K. B.; VIANA, C. J. ; MESQUITA, N. A. S. ; LEITE, V. C. ; FERREIRA, A. M. . O aspecto interdisciplinar na formação inicial de professores de ciências da natureza e Matemática. In: XII JORNADA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2008. ANAIS da XII JORNADA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DA UFG. GOIÂNIA: UFG.

8.
FERREIRA, A. M. ; VIANA, C. J. ; ALVARENGA, K. B. ; MESQUITA, N. A. S. ; LEITE, V. C. . Tecendo os fios da Biologia na Trama interdisciplinar das Ciências da Natureza e Matemática. In: II Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2007, Uberlândia. CD do II Encontro Nacional de Ensino de Biologia/ I Encontro Regional de Ensino de Biologia, 2007.

9.
FERREIRA, A. M. ; VIANA, C. J. ; ALVARENGA, K. B. ; MESQUITA, N. A. S. ; LEITE, V. C. . Interdisciplinaridade no Ensino de Ciências e Matemática. In: II Jornada de Pesquisa e Pós-Graduação -UEG, 2007, Anápolis. CD do II Jornada de Pesquisa e Pós-Graduação -UEG, 2007.

10.
ALVARENGA, K. B.; FERREIRA, G. M. ; MARRA, S. F. . Modelagem e Etnomatemática para a Ed. Básica. In: II Jornada de Pesquisa e Pós-Graduação -UEG, 2007, Anápolis. CD da II Jornada de Pesquisa e Pós-Graduação -UEG, 2007.

11.
ALVARENGA, K. B.; FERREIRA, G. M. . Modelagem e História da Matemática para o Ensino. In: II Jornada De Pesquisa e Pós-Graduação UEG, 2007, Anápolis. CD da II Jornada De Pesquisa e Pós-Graduação UEG. Anápolis, 2007.

12.
COSTA, D. ; ALMEIDA, D. ; MIRANDA, F. ; BARROS, L. ; CUNHA, S. ; ALVARENGA, K. B. . Matemática e Biologia. In: VII Encontro De Matemática, 2007, Anápolis. Anais do VII Encontro De Matemática, 2007. p. 25.

13.
FONSECA, A. P. ; CINTRA, D. ; SIQUEIRA, I. ; SANTOS, J. P. ; ALVARENGA, K. B. . Por que o avião voa?. In: VII ENCONTRO DE MATEMÁTICA, 2007, Anápolis. Anais do VII ENCONTRO DE MATEMÁTICA, 2007. p. 26.

14.
PENA, D. ; RODRIGUES, J. ; CAMPOS, M. ; GOMES, R. ; SANTOS, W. ; ALVARENGA, K. B. . Como se formam as imagens?. In: VI I ENCONTRO DE MATEMÁTICA, 2007, Anápolis. ANAIS DO VI I ENCONTRO DE MATEMÁTICA, 2007. p. 27.

15.
BRASIL, D. ; BATISTA, G. ; SILVA, L. ; SANTOS, M. I. ; ALVARENGA, K. B. . Matemática e Química. In: VII Encontro de Matemática, 2007, Anápolis. Anais do VII Encontro de Matemática, 2007. p. 29.

16.
BRANDÃO, D. ; GOMES, L. ; SILVA, L. ; BAIA, M. ; FERREIRA, W. ; ALVARENGA, K. B. . Matemática e Arquitetura. In: VII Encontro de Matemática, 2007, Anápolis. Anais do VII Encontro de Matemática, 2007. p. 28.

17.
AUGUSTO, Ana Paula ; ALVARENGA, K. B. . Medidas de Tempo muito longos. In: XI Jornada de Educação Matemática, 2006, Goiânia. Caderno de Resumos. GOiânia: UFG, 2006.

18.
ALVARENGA, K. B.. ISETL- Interactive Setl Language: Uma linguagem para o ensino-aprendizagem de Matemática. In: I Encontro de Matemática Aplicada Computacional, 2002, Goiânia. pág./web da UCG, 2002.

19.
ALVARENGA, K. B.. Un lenguaje de programación para aprender matemáticas-ISETL. In: Decimoquinta Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa,, 2001, Argentina. Resúmenes de la Decimoquinta Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa,, 2001. p. 171.

20.
ALVARENGA, K. B.. Por que las inecuaciones?. In: Decimoquinta Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa, 2001, Argentina. In: Resúmenes de la Decimoquinta Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa, 2001. p. 112.

21.
ALVARENGA, K. B.. Inecuaciones- un análisis de las construcciones mentales en los estudiantes universitarios. In: Resúmenes de la Decimocuarta Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa, Cidade do Panamá, Panamá(julho,2000), pg.34Inecuaciones- un análisis de las construcciones mentales en los estudiantes universitarios.. In: Decimocuarta Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa, 2000, Cidade do Panamá. In: Resúmenes de la Decimocuarta Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa, 2000. p. 34.

Artigos aceitos para publicação
1.
ALVARENGA, K. B.. A METHODOLOGY BASED ON APOS THEORY TO IMPROVE TEACHING AND LEARNING OF THE INEQUALITY CONCEPT.Artigo submetido, mas em revisão. Revista Latinoamericana, 2008.

Apresentações de Trabalho
1.
ALVARENGA, K. B.. CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
ALVARENGA, K. B.; ARMELLA, L. E. M. . Cómo investigar en educación matemática hoy. ?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

3.
ALVARENGA, K. B.. Pensamiento matemático avanzado en la visualización gráfica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
PEIXOTO, E. G. ; ALVARENGA, K. B. . IMPACTOS DOS MOVIMENTOS SOCIAIS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
ALVARENGA, K. B.. UM PENSAMENTO MATEMÁTICO POSSÍVEL DE SER ENCONTRADO NO ENSINO SUPERIOR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
ALVARENGA, K. B.. ATUAIS LEVANTES POPULARES BRASILEIROS E AS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
ALVARENGA, K. B.. PENSAMIENTO MATEMATICO ELEMENTAL, AVANZADO E NEUROCIENCIAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
ALVARENGA, K. B.. UM PANORAMA DOS CONCEITOS DE PENSAMENTO MATEMÁTICO ELEMENTAR E AVANÇADO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
ALVARENGA, K. B.; SAMPAIO, M. M. ; SANTOS, D. . Editando Fórmulas Matemática no BrOffice Writer - Plataforma Linux. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
ALVARENGA, K. B.; ALMEIDA, N. R. ; Ferreira, D. J. . PRINCIPAIS ERROS ALGÉBRICOS DOS ALUNOS RECÉM INGRESSOS EM UM UNIVERSIDADE PÚBLICA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

11.
ALVARENGA, K. B.; SALES, M. S. ; SANTOS, M. J. . DIFICULDADES EM GEOMETRIA DOS ESTUDANTES RECÉM INGRESSOS NA UNIVERSIDADE DO AGRESTE SERGIPANO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

12.
ALVARENGA, K. B.. AS VÁRIAS MANEIRASDE INTERPRETAR AS OPERAÇÕES: UMA VISÃO DIRECIONADA PARA QUEBRA DE PADRÕES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções bibliográficas
1.
ALVARENGA, K. B.. Curso de Novas Tecnologias no Ensino da Matemática. Aracaju: UFS, 2009 (Material para Educação a Distância).

2.
SANTOS, G. ; ALVARENGA, K. B. . A MEDIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UM ESTUDO DA PRÁTICA DE PROFESSORES DO COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR ARÍCIO FORTES 2008 (Orientação de Monografia de Especialização do curso Mídias na Educação).

3.
BIEMBENGUT, M. S. ; HEIN, N. ; ALVARENGA, K. B. . MODELATO MATEMATICO PARA LA ENSEÑANZA. AINDA PARA SER PUBLICADO, 2006. (Tradução/Livro).

4.
ALVARENGA, K. B.. Uma pesquisa em Educação Matemática. Da propagação do calor à noção de convergência.. São Paulo: PUC SP- Educação Matemática em Pesquisa, 2003. (Tradução/Artigo).

5.
ALVARENGA, K. B.. variados resumos para a revista RELIME. México: THOMSOn, 2003. (Tradução/Outra).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
ALVARENGA, K. B.. Assessoria / Consultoria: Projeto Multicurso. 2005.

Processos ou técnicas
1.
ALVARENGA, K. B.; ALMEIDA, N. R. . Aproveitamento especial de estudos Jonhy. 2011.

2.
ALVARENGA, K. B.. Atividades complementares Diego. 2011.

3.
ALVARENGA, K. B.. Disciplina eletiva José Maciel. 2011.

4.
ALMEIDA, N. R. ; ALVARENGA, K. B. . Aproveitamento Estágio Lucas. 2011.

Trabalhos técnicos
1.
ALVARENGA, K. B.; FONSECA, L. . Revista Caminhos da Educação Matemática. 2016.

2.
ALVARENGA, K. B.. Educação Matemática Pesquisa Revista. 2016.

3.
ALVARENGA, K. B.. Livro O ensino de ciências e matemática e seus protagonistas. 2016.

4.
ALVARENGA, K. B.. Proceeding Series of the Brazilian Society of Computational and Applied Mathematics. 2016.

5.
ALVARENGA, K. B.. Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia de Pernambuco (FACEPE). 2016.

6.
ALVARENGA, K. B.. Avaliadora Ad Hoc PIBID. 2016.

7.
ALVARENGA, K. B.. Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo.. 2016.

8.
ALVARENGA, K. B.; FONSECA, L. . Revista Caminhos da Educação Matemática. 2015.

9.
ALVARENGA, K. B.. Educação Matemática Pesquisa Revista. 2015.

10.
ALVARENGA, K. B.. Revista Fórum Identidades. 2015.

11.
ALVARENGA, K. B.. Educação Matemática Pesquisa Revista. 2014.

12.
ALVARENGA, K. B.. Revista Latinoamericana de Matemática Educativa. 2012.

13.
ALVARENGA, K. B.. Coordenadora do LEPEM ( Laboratório de Ensino e Pesquisa de Ed. Matemática). 2009.

14.
ALVARENGA, K. B.. Parecer Proj. de pesquisa Matemática e Ecologia. 2009.

15.
ALVARENGA, K. B.. Parecerista da seleção do Prémio Latinoamericano Simón Bolívar. 2009.

16.
ALVARENGA, K. B.. Parecer no artigo: Construcción de una descomposición genética: Análisis teórico del concepto transformación lineal. 2009.

17.
ALVARENGA, K. B.. Parecer : Mel- Desenvolvimento de um Robô de conversação para comunicação entre a sociedade e a universidade. 2008.

18.
ALVARENGA, K. B.. Parecer projeto: Resgate da culturalidade Sanclerlandense. 2008.

19.
ALVARENGA, K. B.. Parecer artigo:Um estudo sobre estruturas aditivas nos 1 e 2 ciclos do ensino fundamental. 2007.

20.
ALVARENGA, K. B.. Parecer: Introdução a Geometria Diferencial utilizando o software Maple. 2007.

21.
ALVARENGA, K. B.. Parecer proj.:UTilização de Jogos matemáticos e resolução de problemas como recursos para trabalhar equações de 1 grau com uma incógnita. 2007.

22.
ALVARENGA, K. B.. Parecer proj.:Especialização Lato-Sensu em Ensino de Matemática. 2005.

23.
ALVARENGA, K. B.. Parecer proj: Curso de Especialização em MAtemática do Ensino Médio. 2005.

24.
ALVARENGA, K. B.. Parecer proj.:Desenvolvimento do Método de Fatorização de Equações Diferenciais de segunda ordem Aplicado aos Problemas de Mecânica Quântica. 2004.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
ALVARENGA, K. B.. FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
CALDEIRA, J. ; MAGALHAES, M. ; ALVARENGA, KARLY . Matemática e Estatística na Sociedade. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
GONZALES, F. ; VIANA, M. ; ALVARENGA, K. B. . ´HISTÓRIA SOCIAL DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA LATINOAMERICA. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

4.
ALVARENGA, K. B.. Tendências de Investigação em Educação Matemática. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

5.
SAMANIEGO, A. H. F. ; ALVARENGA, K. B. . Formación de docentes-investigadores. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
ALVARENGA, K. B.. Resolução de problemas e materiais didáticos. 2017. .

2.
ALVARENGA, K. B.. O 9 Misterioso. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
ALVARENGA, K. B.. A MATEMÁTICA DA PROVA DOS NOVE, QUE NÃO É UMA PROVA!!. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
ALVARENGA, K. B.. xmaxima e cmaptools: duas ferramentas tecnológicas importantes no ensino e na aprendizagem de matemática. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.
ALVARENGA, K. B.. Álgebra Linear: modelagem e tecnologias. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
ALVARENGA, K. B.; FERREIRA, L. C. ; DAMASCENO, R. . Aprenda Matemática por meio de Materiais Lúdicos. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
ALVARENGA, K. B.. HISTÓRIA E FILOSOFIA GERAL: UM RESUMO. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para Licenciatura).

8.
ALVARENGA, K. B.. - Funções Trigonométricas: uma breve introdução. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material acadêmico Licenciatura).

9.
ALVARENGA, K. B.. O corpo dos Números Reais: uma introdução histórica. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material acadêmico).

10.
ALVARENGA, K. B.. Os números relativos e obstáculos epistemológicos- metodologia de ensino. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material acadêmico).

11.
ALVARENGA, K. B.. Álgebra e Geometria. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material para licenciatura).

12.
ALVARENGA, K. B.. Álgebra e Geometria. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material para licenciatura).

13.
ALVARENGA, K. B.. O Desenvolvimento do conceito de função baseado em alguns modelos. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material acadêmico Licenciatura).

14.
ALVARENGA, K. B.. A Didática e as Metodologias de Ensino de Matemática. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para Licenciatura).

15.
ALVARENGA, K. B.. OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS:. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para Licenciatura).

16.
Ferreira, D. J. ; ALVARENGA, K. B. . UMA ANÁLISE DAS DIFICULDADES EM MATEMÁTICA DOS ESTUDANTES RECÉM-INGRESSOS NO ENSINO SUPERIOR. 2010. (Relatório de pesquisa).

17.
ALVARENGA, K. B.. O casamento da Álgebra com a Geometria. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

18.
ALVARENGA, K. B.. Novas Tecnologias e o Ensino de Matemática. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Impresso para o CESAD - aulas).

19.
CANEVARI, S. ; ALVARENGA, K. B. . CONTRIBUINDO COM A MELHORIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ITABAIANA. 2009. (Projeto de Extensão).

20.
ALVARENGA, K. B.; FERREIRA, A. M. ; MESQUITA, N. A. S. ; LEITE, V. C. ; VIANNA, C. J. . Construindo Pontes: o Pensar e o Fazer Interdisciplinar. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

21.
ALVARENGA, K. B.. Elaboração de Itens-SAEB. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

22.
ALVARENGA, K. B.. Elaboração de Itens SAEB. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

23.
ALVARENGA, K. B.. Elaboração de itens para o SAEB. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

24.
ALVARENGA, K. B.. Álgebra Linear Modelagem e Maple. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material extra para curso de Algebra Linear).

25.
ALVARENGA, K. B.. Curso de Formação Continuada para Professores. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

26.
ALVARENGA, K. B.. Curso de Formação de Alfabetizadores. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

27.
ALVARENGA, K. B.. Alfabetização Matemática para Jovens e Adultos. 1994. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para Alfabetização Matemática para Jovens e Adultos).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
GONCALVES JUNIOR, M. A.; ALVARENGA, K. B.. Participação em banca de Marisa Gomes dos Santos Castro. Laboratório de Educação Matemática " Zaíra da Cunha Melo Varizo": um mosaico sobre a formação dos professores no IME/UFG. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

2.
LIMA, T. A.; LIMA, L. S. M.; ALVARENGA, K. B.. Participação em banca de Luciano Drigo. Instante de Morte, Falsificação de Obras de Arte & Outros Problemas Curiosos. 2017. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal de Goiás.

3.
SANTOS, M. L.; ALVARENGA, K. B.; BARCELOS, R.. Participação em banca de Gislaine Ferreira. MODELAGEM MATEMÁTICA COMO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM PARA AULAS DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Goiás.

4.
ALVARENGA, K. B.; GUIMARAES, U.; FONSECA, L.. Participação em banca de Danilo Messias Nascimento e Santos. ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS CONFORME AS CONSIDERAÇÕES DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO: Estatística e Probabilidade. 2016. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

5.
SANTOS, M. L.; ALVARENGA, K. B.; CUNHA, H. F.. Participação em banca de LUCIANA CRISTINA DE MELO TAVARES. A GEOMETRIA NO ENSINO MÉDIO: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA UTILIZANDO A FOTOGRAFIA, OS AMBIENTES NÃO FORMAIS DE ENSINO E OS OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu - Mestrado Profissional em Ensino d) - Universidade Estadual de Goiás.

6.
SILVA, V. A.; DIAS, M. A.; ALVARENGA, K. B.. Participação em banca de Wellington A. Araujo. O GEOGEBRA: Uma experimentação na abordagem da função afim. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - UFS.

7.
LUTAIF, B.; ALVARENGA, K. B.. Participação em banca de Alessando Gonçalves. ANÁLISE DOS ERROS COMETIDOS PELOS ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS QUESTÕES SOBRE ÁLGEBRA APRESENTADAS NOS RELATÓRIOS PEDAGÓGICOS DOS SARESP DOS ANOS DE 2008, 2009, 2010 e 2011. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
BIANCHINI, B. L.; ALVARENGA, K. B.. Participação em banca de Alessando Gonçalves. ANÁLISE DOS ERROS COMETIDOS PELOS ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS QUESTÕES SOBRE ÁLGEBRA APRESENTADAS NOS RELATÓRIOS PEDAGÓGICOS DOS SARESP DOS ANOS DE 2008, 2009, 2010 e 2011. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Teses de doutorado
1.
FREITAG, R. M. K.; ALVARENGA, K. B.. Participação em banca de Andrea M S Matos. Desempenho em leitura e resolução de problemas na Prova Brasil. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Qualificações de Doutorado
1.
BIANCHINI, B. L.; MACHADO, S. D. A.; ALVARENGA, K. B.. Participação em banca de ROGÉRIO CHAPARIN. A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA: UM VIA PARA DESENVOLVER O PENSAMENTO MATEMÁTICO. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
GONCALVES JUNIOR, M. A.; ALVARENGA, K. B.. Participação em banca de Marisa Gomes dos Santos Castro. "Laboratório de Educação Matemática Zaíra C M Varizo: um mosaico sobre a formação de professores. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

2.
SANTOS, M. L.; ALVARENGA, K. B.; BARCELOS, R.. Participação em banca de Gislaine Ferreira. MODELAGEM MATEMÁTICA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM AULAS DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu - Mestrado Profissional em Ensino d) - Universidade Estadual de Goiás.

3.
MARCOS ANTONIO GONCALVES ,; GOMES, M.; ALVARENGA, K. B.. Participação em banca de Marisa Souza. Laboratório de Ensino de Matemática. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás.

4.
PIMENTA, A. C.; LEMOS, G. C.; ALVARENGA, KARLY. Participação em banca de QUINTINO CUSTÓDIO DOS SANTOS. AS QUATRO OPERAÇÕES MATEMÁTICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: PRODUZINDO SIGNIFICADOS PARA AS OPERAÇÕES BÁSICAS UTILIZANDO A TECNOLOGIA WEBQUEST. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.

5.
ALVARENGA, K. B.; FONSECA, L.; SOUZA, D.. Participação em banca de Danilo Messias. Estatística e o Livro didático. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

6.
SOUZA, D. N.; SILVA, V. A.; ALVARENGA, K. B.. Participação em banca de Wellington A. Araujo. O GEOGEBRA: Uma experimentação na abordagem da função afim. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - UFS.

7.
MARIANI, R. C.; SANTOS, I. B.; ALVARENGA, K. B.. Participação em banca de Mirleide A. Silva. Resolução de Problemas Algébricos: uma invest. sobre estratégias utilizadas por alunos do 8º e 9º ano do EF da rede municipal de Aracaju. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - UFS.

8.
BIANCHINI, B. L.; ALVARENGA, K. B.; COELHO, S. P.. Participação em banca de Alessando Gonçalves. Análise de erros dos alunos do 9º ano em questões de Álgebra do SARESP de 2008 a 2011. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
ALVARENGA, K. B.; PARENTE, L.; GUADAGNINI, M. R.. Participação em banca de Álen Braga. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM O USO DO MATERIAL CONCRETO. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Matematica) - Universidade Federal de Goiás.

2.
ALVARENGA, K. B.; MACHADO, J. P.; CLIMACO, H.. Participação em banca de Luara Laressa. Panorama da etnomatemática nos anais do ENEM e SIPEM. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Matematica) - Universidade Federal de Goiás.

3.
ALVARENGA, K. B.. Participação em banca de Elielza Silva. O ensino e aprendizagem da trigonometria no Colégio Est. M.Braga. 2009 - Universidade Federal de Sergipe.

4.
ALVARENGA, K. B.. Participação em banca de Maria Liliane B. Mota. A resol. de problemas nas aulas de Matem no 5 ano fundamental da rede M de Ribeirópolis. 2009 - Universidade Federal de Sergipe.

5.
ALVARENGA, K. B.. Participação em banca de GIVANILDE DOS SANTOS. O USO DAS TIC'S NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM: UM ESTUDO NO COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR ARÍCIO FORTES. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

6.
ALVARENGA, K. B.; OUTROS. Participação em banca de vários (3). 1 título conforme documento comprobatório. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Esp. Ensino de matem. para Ed. básica e S) - Ueg.

7.
ALVARENGA, K. B.; OUTROS. Participação em banca de vários. 06 títulos- 06 MONOGRAFIAS DE ESPECIALIZAÇÃO. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Matemática) .

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
ALVARENGA, K. B.. Participação em banca de Leyde Maura H. DA SILVA JHENIFFER GURGEL A DOS SANTOS.A MILITARIZAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA WALDEMAR MUNDIM. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

2.
ALVARENGA, K. B.. Participação em banca de OLAVIO C NETO e FELIPE M. CHAVES.ACOLHIMENTO DOS ESTUDANTES DA EAJA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

3.
LIMA, L. S. M.; ALVARENGA, K. B.. Participação em banca de Fernanda Cruz.EDUCAR PELA PESQUISA Um desafio nas aulas de Geometria na EJA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

4.
SANTOS, M.B.; ALVARENGA, K. B.. Participação em banca de RAMON WALISON REIS.Proporcionalidade. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

5.
ALVARENGA, K. B.; SANTOS, M. B.. Participação em banca de Ramon reis e Evandro Valadão.Proporcionalidade e Ed. Matemática Crítica em esfera qualitativa e quantitativa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

6.
CIVARDI, J. A.; ALVARENGA, K. B.. Participação em banca de Daiany Pereira.REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE A ESCOLA PELO EDUCANDO DA (EJA) E SEUS IMPACTOS NO CONTEXTO DA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

7.
ALVARENGA, K. B.. Participação em banca de Rita de Cássia de Souza Santos.O ensino do tratamento de informação de 6º ao 9º ano em Cristinápolis-SE. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Sergipe.

8.
ALVARENGA, K. B.. Participação em banca de Cassiane de Sena Rezende.Metodologias de ensino de matemática: o que pensam os futuros professores. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Sergipe.

9.
ALVARENGA, K. B.. Participação em banca de Maxson O. Sousa.Uma análise sobre o uso do computador por professores de matemática que atuam no município de Campo do Brito. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Sergipe.

10.
ALVARENGA, K. B.. Participação em banca de José Orlando O. Santos.A música como um recurso no processo de ensino de matemática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Sergipe.

11.
ETCHEVERRIA, T. C.; MATEUS, M. E. A.; ALVARENGA, K. B.. Participação em banca de Maria Cristina S Santos.Licenciatura em Matemática: debates sobre a modalidade a distância. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Sergipe.

12.
ETCHEVERRIA, T. C.; ALVARENGA, K. B.; MATEUS, M. E.A. Participação em banca de Valéria C. S. Santos.Uma investigação sobre a avaliação na disciplina Fundamentos da Matemática EaD da Universidade Federal de Sergipe sob as concepções dos alunos do polo de Estância/. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Sergipe.

13.
ALVARENGA, K. B.; ETCHEVERRIA, T. C.; MATEUS, M. E.A. Participação em banca de Joseane S. Porfírio.Processo de produção e uso do material impresso: o caso do curso de lic. em mat. a distância UFS (2008-2012). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Sergipe.

14.
ETCHEVERRIA, T. C.; ALVARENGA, K. B.; MATEUS, M. E.A. Participação em banca de Francisco Machado de Oliveira.Uma investigação sobre os papéis exercidos pelos tutores das disciplinas do curso Lic. Mat. do CESAD UFS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Sergipe.

15.
ALVARENGA, K. B.; ARTIE, J. P.; SOUZA, D.. Participação em banca de LUIZ ALBERTO DE JESUS SOUZA.A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMATICA EM ARACAJÚ PARA A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGCOS NA EDUCAÇÃO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Sergipe.

16.
ALVARENGA, K. B.; FONSECA, L.. Participação em banca de Elielma O Santos.O erro no processo de ensino e aprendizagem de matemática. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Sergipe.

17.
ALVARENGA, K. B.; FONSECA, L.. Participação em banca de Ivana S. F. Silva.Como a disciplina matemática é ministrada por alunos portadores de deficiência do ensino fundamental do Colégio Jonh Kennedy. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Sergipe.

18.
ALVARENGA, K. B.; OUTROS. Participação em banca de vários -07.05 títulos/ 5 TCC. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) .

19.
ALVARENGA, K. B.; OUTROS. Participação em banca de 02 candidatos.02 títulos/02 TCC. 2004.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
ALVARENGA, K. B.; PINA, R.; SANTOS, W.F. Concurso para prof. Assistente da UFS. 2009. Universidade Federal de Sergipe.

Outras participações
1.
SANTOS, M. L.; BARCELOS, R.; ALVARENGA, K. B.. MODELAGEM MATEMÁTICA COMO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM PARA AULAS DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO. 2017. Universidade Estadual de Goiás.

2.
ALVARENGA, K. B.. Avaliadora PIBID. 2017. Universidade Federal de Goiás.

3.
ALVARENGA, K. B.. Avaliadora PROLICEN. 2017. Universidade Federal de Goiás.

4.
SOARES, M. H. F. B.; ECHEVERRIA, A.; ALVARENGA, K. B.. Comissão de seleção de mestrado e doutorado do PPGECM. 2017. Universidade Federal de Goiás.

5.
ALVARENGA, K. B.. Avaliadora Ad Hoc PIBID. 2016. Universidade Federal de Goiás.

6.
ALVARENGA, K. B.; CHEVERRIA, A.; ECHALAR, A. D. L. F.; CHAVES, S. M.. Banca de seleção do mestrado em Educação em Ciências e Matemática. 2016. Universidade Federal de Goiás.

7.
RIBEIRO, I.; SOUZA, M. J.; ALVARENGA, K. B.. Comissão interna de seleção de extensão CIS EXT. 2016. Universidade Federal de Goiás.

8.
ALVARENGA, K. B.. Comitê Científico da Semana do IME. 2016. Universidade Federal de Goiás.

9.
ALVARENGA, K. B.. Consultora Ad Hoc processo PIBIC. 2014. Universidade Federal de Sergipe.

10.
ALVARENGA, K. B.. Integrante de banca para análise de bolsas UFAL. Mestrado e Doutorado. 2013. Fundação Amparo Pesquisa.

11.
ALVARENGA, K. B.. Avaliadora de projetos FAPITEC ad hoc- PIBIC JR. 2013. Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe.

12.
ALVARENGA, K. B.. Avaliadora de projetos PIBIC. 2013. Universidade Federal de Sergipe.

13.
ALVARENGA, K. B.. Avaliação de trabalhos de Iniciação Científica. 2013. UFS.

14.
ALVARENGA, K. B.. Premio Simón Bolívar- melhor tesis del Mèxico. 2013. Instituto Politécnico Nacional _ MX.

15.
ALVARENGA, K. B.; Buendía, G.. Comissão do Prêmio Simón Bolívar. 2009. Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

16.
DIAS, L.F; ALVARENGA, K. B.. Monografia Pós Lato sensu: Ensino e Aprendizagem de trig. no colégio E. M.B. 2009.

17.
ALVARENGA, K. B.; Dias, L. Monogr. pós Lato sensu:Análise de erros matem.. 2009. Universidade Federal de Sergipe.

18.
MARIANI, R. C.; ALVARENGA, K. B.; DIAS, L.F. Monografia pós lato sensu: resolução de problemas. 2009. Universidade Federal de Sergipe.

19.
ALCANTARA, S. M.; BIANCHINI, B.L; ALVARENGA, K. B.. Exame de qualificação de mestrado: Álgebra Linear: concepção de base de alunos de um curso de Álgebra Linear. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

20.
ALVARENGA, K. B.; MATEUS, M. E.A; LOZANO, D.. Seleção simplificada para prof substituto do DMAI. 2009. Universidade Federal de Sergipe.

21.
ALVARENGA, K. B.. Membro do Comitê Externo /CNPQ nas avaliações das apresentações do Programa de Iniciação Científica. 2007. Universidade Federal de Goiás.

22.
ALVARENGA, K. B.; LEZAMA, J.. Comissão do Premio Simón Bolívar,. 2007. Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

23.
ALVARENGA, K. B.; OUTROS. Seleção de bolsista de In. Científica. 2006. Ueg.

24.
ALVARENGA, K. B.; OUTROS. Participação em comissão de Elaboração de itens para o BNI - MEC. 2004.

25.
ALVARENGA, K. B.. INTEGRANTE da banca examinadora do processo de seleção para o cargo de professor de ensino do 1º e 2º Graus da Rede Municipal de Goiânia Secretaria de Educação Municipal de Goiânia. 1986.

26.
ALVARENGA, K. B.. INTEGRANTE da equipe de elaboração de provas para a seleção dos alunos da Escola Técnica Federal de Goiás. 1986.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Oficina de Escrita Acadêmica.Oficinade Escrita Acadêmica. 2018. (Oficina).

2.
RELME. IMPACTOS DOS MOVIMENTOS SOCIAIS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. 2018. (Congresso).

3.
Reunión Latino Americana de Matemática Educativa. AVALIANDO A APRENDIZAGEM COM INSTRUMENTOS DA WEB. 2018. (Congresso).

4.
Simposio de Matemática y Educación Matemática y los Congresos Internacionales de Matemática Asistida por Computadores.Pensamiento matemático en visualización. 2018. (Seminário).

5.
VI ENGEM.FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. 2017. (Encontro).

6.
VIII CIBEM. Pensamento matemático elementar versus pensamento matemático avançado. 2017. (Congresso).

7.
VIII EEMOP.Desafio pela pesquisa: um desafio nas aulas de Geometria na EJA. 2017. (Encontro).

8.
Workshop de Verão 2017.OS CONCEITOS DE ISOMETRIA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. 2017. (Simpósio).

9.
I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA. 2016. (Encontro).

10.
OFICINAS DO PETMAT.A MATEMÁTICA DA PROVA DOS NOVE, QUE NÃO É UMA PROVA!!. 2016. (Oficina).

11.
OFICINAS DO PETMAT 2.O NOVE MISTERIOSO. 2016. (Oficina).

12.
RELME. ANALISE DE LIVROS DIDÁTICOS DE CÁLCULO. 2016. (Congresso).

13.
SEMANA DO IME.CMAPTOOLS E O XMAXIMA: FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS PARA ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA. 2016. (Simpósio).

14.
Workshop de Verão.Um estudo de caso sobre o processo de escolha do livro didático e a abordagem estatística. 2016. (Simpósio).

15.
SIPEM. 2015. (Seminário).

16.
CIBEM. Cmaptools. 2014. (Congresso).

17.
EDUCON. MINAS GERAIS E PARANÁ: UMA REFLEXÃO CURRICULAR SOBRE A ABORDAGEM MATEMÁTICA. 2014. (Congresso).

18.
II Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática: pesquisas. 2013. (Outra).

19.
III ENCONTRO DE FÍSICA DE ITABAIANA.A Física e a Matemática: desenvolvimentos históricos intrínsecos. 2011. (Encontro).

20.
III SEMAT.MINI CURSO: AS RELAÇÕES INTRÍNSECAS ENTRE A LÓGICA MATEMÁTICA E AS RESOLUÇÕES DE INEQUAÇÕES. 2010. (Seminário).

21.
III SEMAT.ENTENDENDO E APROVEITANDO OS ERROS DOS ESTUDANTES PARA UMA MELHOR APRENDIZAGEM. 2010. (Seminário).

22.
I JORNADA DE DEBATES SOBRE ENSINO DE CIÊNCIAS E ED. MATEMÁTICA.GT ESTÁGIO SUPERVISIONADO : COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS. 2010. (Outra).

23.
SEMINÁRIOS DA MATEMÁTICA.A INFLUÊNCIA DO POSITIVISMO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NO BRASIL. 2010. (Outra).

24.
SENAL.MESA REDONDA: CONHECIMENTO E CULTURA EM MÚLTIPLAS LINGUAGENS: MATEMATICA E CIÊNCIAS/O ENSINO DA MATEMÁTICA E A ETNOMATEMÁTICA. 2010. (Seminário).

25.
I ENESQUIM- I ENCONTRO ESTADUAL DE QUÍMICA.MESA REDONDA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES: TENDÊNCIAS E DESAFIOS. 2009. (Encontro).

26.
III Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.Mesa redonda: Ensino de Ciências e Matemática em perspectiva. 2009. (Outra).

27.
II SEMANA DE MATEMÁTICA.PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: PONTOS A DESTACAR. 2009. (Outra).

28.
Semana Literária.Avaliação do Desempenho escolar. 2009. (Outra).

29.
II JORNADA DE PESQUISA E POS GRAD.MODELAGEM E ETNOMATEMÁTICA PARA E ED. BÁSICA. 2007. (Outra).

30.
II JORNADA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO.MODELAGEM E ETNOMATEMÁTICA PARA A ED. BÁSICA. 2007. (Simpósio).

31.
SEMANA DO CALOURO.IMPLICAÇÕES E EQUIVALÊNCIAS SOB O PONTO DE VISTA DAS INEQUAÇÕES. 2007. (Seminário).

32.
XII CIAEM.UN ANÁLISIS DE ALGUNAS METODOLOGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS. 2007. (Outra).

33.
EBRAPEM.O ENSINO DE INEQ. SOB O PONTO DE VISTA DA TEORIA APOE. 2006. (Encontro).

34.
Semana do Calouro.Palestra ministrada: O prazer do ensino e aprendizagem da Matemática. 2006. (Outra).

35.
VI ENCONTRO DE MATEMÁTICA.METODOLOGIA DE ENSINO DE MATEMÁTICA. 2006. (Encontro).

36.
XI JORNADA DE ED. MATEMÁTICA.MEDIDAS DE TEMPOS MUITO LONGOS. 2006. (Outra).

37.
JORNADA SOBRE PRÁTICA PEDAGÓGICA E ESTÁGIO NA LICENCIATURA E PEDAGOGIA. 2005. (Outra).

38.
V ENCONTRO DE MATEMÁTICA.ORIENTAÇAO DE ALUNOS PARA MINISTRAR O MINI-CURSO. 2005. (Outra).

39.
IV ENCONTRO DE MATEMÁTICA DA UNuCET.o sabor da Matemática: ensino não tradicional. 2004. (Oficina).

40.
OFICINA DE ELABORAÇÃO DE ITENS.MinistranteOFICINA DE ELABORAÇÃO DE ITENS PARA O SAEB/INEP. 2004. (Oficina).

41.
OFICINA DE ELABORAÇÃO DE ITENS PARA O SAEB/INEP.Ministrante OFICINA DE ELABORAÇÃO DE ITENS PARA O SAEB. 2004. (Oficina).

42.
SEMANA DO CALOURO. 2004. (Seminário).

43.
II Congresso Brasileiro de Educação à Distância. 2003. (Congresso).

44.
III ENCONTRO DE MATEMÁTICA DA UnuCET.iMPLICAÇÕES E EQUIVALÊNCIAS. 2003. (Encontro).

45.
Oficina de Elaboração de Itens para BNI/SAEB para o Sistema Nacional de Ed. Básica. 2003. (Oficina).

46.
PRODOCENTE- CAPACITAÇÃO DOCENTE. 2003. (Outra).

47.
REFLEXÕES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS. 2003. (Encontro).

48.
Encontro Regional de Matemática Aplicada.Ministrante Encontro Regional de Matemática Aplicada - ERMAC 2002. 2002. (Encontro).

49.
II Encontro Brasiliense de Ed. Matemática. 2002. (Encontro).

50.
PRODOCENTE- CAPACITAÇÃO. 2002. (Outra).

51.
Decimocuarta Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa,. INECUACIONS UN ANALISIS DE LAS CONSTRUCCIONES MENTALES DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. 2000. (Congresso).

52.
. Ministrante I ENCONTRO BRASILIENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 1999. (Congresso).

53.
. DECIMOTERCERA REUNIÓN LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA-RELME 13. 1999. (Congresso).

54.
.15- SEMINÁRIO NACIONAL EN DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS México (ITESM). 1998. (Seminário).

55.
.II SEMINÁRIO SOBRE A PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO RIO DE JANEIRO. 1998. (Seminário).

56.
.V ENCONTRO DE MATEMÁTICA APLICADA E COMPUTACIONAL-. 1998. (Encontro).

57.
.1 ENCONTRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO RIO DE JANEIRO-. 1997. (Encontro).

58.
(III ENCONTRO PRÓ-ALFABETIZAÇÃO.MATEMÁTICA NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS,. 1996. (Encontro).

59.
8.º CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 8.º CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 1996. (Congresso).

60.
8 CONGRES INTERNACIONAL DE ED. MATEMÁTICA. EL USO DE LA CALCULADORA EN LA ALFABETIZACIÓN MATEMÁTICA DE ADULTOS. 1996. (Congresso).

61.
PALESTA COM ESTER GROSSI. 1996. (Outra).

62.
SEMINÁRIO.EXPOSIÇÃO DO LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA. 1996. (Seminário).

63.
.Ministrante XII EXPLAMT Ceub. 1995. (Seminário).

64.
.V ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 1995. (Encontro).

65.
.7- III FEIRA LATINO- AMERICANA DE ALFABETIZAÇÃO RAAAB. 1995. (Encontro).

66.
.9- JORNADA DE CAPACITAÇÃO E REFLEXÃO SOBRE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS MEC. 1995. (Outra).

67.
. II CONGRESSO ÍBERO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA SBEM-FURB. 1994. (Congresso).

68.
.MinitranteAEXPLAMAT - EXPOSIÇÃO DO LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA Centro de Ensino Unificado de Brasília/CEUB Novembro/1994 Brasília - DF 8- XII EXPLAMT. 1994. (Seminário).

69.
XII EXPLAMAT-EXPOSIÇÃO DO LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA.MATEMÁTICA: COMO E PARA QUÊ?. 1994. (Outra).

70.
. COLÓQUIO REGIONAL DE MATEMÁTICA. 1990. (Congresso).

71.
colóquio regional de matemática. colóquio regional de matemática. 1990. (Congresso).

72.
. XVII COLÓQUIO DE MATEMÁTICA. 1989. (Congresso).

73.
FEIRA INTERNACIONAL DE INFORMÁTICA.apresentadora de software ACOGEO na feira internacional de informática. 1989. (Outra).

74.
COLÓQUIO REGIONAL DE MATEMÁTICA. COLÓQUIO REGIONAL DE MATEÁTICA. 1988. (Congresso).

75.
. COLÓQUIO REGIONAL DE MATEMÁTICA. 1986. (Congresso).

76.
.TEORIA DAS CATASTRÓFES. 1986. (Seminário).

77.
.SEMANA DO INSTITUTO DE MATEMÁTICA E FÍSICA - IFM. 1986. (Seminário).

78.
.SEMINÁRIO DE MATEMÁTICA. 1984. (Seminário).

79.
.ENCONTRO REGIONAL DE PROFESSORES. 1984. (Encontro).

80.
.SEMINÁRIO DE MATEMÁTICA. 1983. (Seminário).

81.
.CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA DO 1 E 2 GRAUS. 1983. (Seminário).

82.
.I SEMINÁRIO INTEGRAÇÃO MATEMÁTICA, FÍSICA E BIOLOGIA DA UCG. 1982. (Seminário).

83.
.EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NA AMÉRICA LATINA. 1981. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
ALVARENGA, K. B.; ARAUJO, J. ; LOPES, J. . III ENCONTRO DE ESTÁGIO DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2017. (Outro).

2.
ALVARENGA, K. B.; LOURENCO, K. G. . Comitê Científico da Semana do IME. 2017. (Congresso).

3.
ALVARENGA, K. B.. CEMEG. 2017. (Outro).

4.
ALVARENGA, K. B.; CIVARDI, J. A. ; LOPES, J. . II ENCONTRO DE ESTÁGIO DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2016. (Outro).

5.
ARAUJO, J. ; FARIAS, E. C. ; ALVARENGA, K. B. ; LOPES, J. . I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA. 2016. (Outro).

6.
ALVARENGA, K. B.; CIVARDI, J. A. ; LOPES, J. . I ENCONTRO DE ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2016. (Outro).

7.
ALVARENGA, K. B.; CIVARDI, J. A. ; LOPES, J. . I ENCONTRO DE ESTÁGIO DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2015. (Outro).

8.
CARVALHO, R. J. ; ALVARENGA, K. B. . III SENAL. 2014. (Outro).

9.
ALVARENGA, K. B.; SAMPAIO, M. M. . I MOSTRA DE MATERIAIS DO LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA. 2014. .

10.
PAGAN, A. A ; VIANNA, C. J. ; TAVARES, E. ; WARTHA, E. ; ALVARENGA, K. B. . I II JORNADA DE DEBATES DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E ENSINO DE CIÊNCIA. 2012. (Outro).

11.
PAGAN, A. A ; CANEVARI, S. ; VIANNA, C. J. ; ALVARENGA, K. B. ; ALMEIDA, N. R. ; OUTROS . I JORNADA DE DEBATES DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E ENSINO DE CIÊNCIAS NA ED. BÁSICA. 2010. (Outro).

12.
ALVARENGA, K. B.; CARVALHO, R. ; OUTROS . SEMINÁRIO NACIONAL ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. 2010. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
DEBORA BARBOSA DE MOURA BRASIL. MATERIAIS LÚDICOS. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

2.
Edson Ferreira. Modelagem Matemática no Ensino Superior. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

3.
Luara Laressa. Etnomatemática dos refugiados em Goiás. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

4.
Giorlando Santana. Concpeções acerca dos cursos de Cálculo Diferencial e Integral. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
LENIEDSON GUEDES DOS SANTOS. REFLEXÕES SOBRE O EDUCAÇÃO SUPERIOR. Início: 2018. Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Monografias de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Álen Braga. Resolução de problemas e materiais didáticos. Início: 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Matematica) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Leyde Maura H da Silva. A MILITARIZAÇÃO DA ESCOLA WALDEMAR MUNDIM. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

2.
Jhennifer Souza. A MILITARIZAÇÃO DA ESCOLA WALDEMAR MUNDIM. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

3.
Filipe Santos. ACOLHIMENTO DOS ESTUDANTES DA EAJA. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

4.
Olávio Neto. ACOLHIMENTO DOS ESTUDANTES DA EAJA. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Gabriela Rodrigues. Análise das Construções Mentais de estudantes recém ingressos nas carreiras de exatas. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

2.
Emanuel G Peixoto. Análise das Construções Mentais de estudantes recém ingressos nas carreiras de exatas. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

3.
Jhennifer Gurgel. PME e PMA nas resoluções de exercícios de CDI. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Orientações de outra natureza
1.
Lorchaider Silva. Pensamento Matemático no Ensino Fundamental. Início: 2018. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

2.
Gabriela Rodrigues. PME e PMA. Início: 2017. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

3.
Edson Ferreira. Isometrias. Início: 2017. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

4.
Marco Antonio Souza. Prolicen- Transição matemática do ensino básico para o superior. Início: 2017. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Goiás. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Danilo Messias Nascimento e Santos. ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS CONFORME AS CONSIDERAÇÕES DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO: Estatística e Probabilidade. 2016. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe, . Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

2.
Danilo Messias. O ensino e a aprendizagem de estatística. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - UFS, . Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Álen da Silva Braga. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM O USO DO MATERIAL CONCRETO Goiânia 2018 Álen da Silva Braga RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM O USO DO MATERIAL CONCRETO. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Matematica) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

2.
Luara Laressa. Panorama da etnomatemática nos anais do ENEM e SIPEM. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Matematica) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

3.
Givanilde dos Santos. A MEDIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UM ESTUDO DA PRÁTICA DE PROFESSORES DO COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR ARÍCIO FORTES. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

4.
04 orientados. 04 títulos/ 4 MONOGRAFIAS DE ESPECIALIZAÇÃO. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática para a Ed.) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

5.
03 alunos de especialização. vários-03 MONOGRAFIAS DE ESPECIALIZAÇÃO. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Matemática) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

6.
07 orientados. 07 títulos/ 07 monografias de especialização. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Centro de Ensino Universitário Unievangélica. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Olávio C Neto. A MEDIAÇÃO ESCOLAR NO ACOLHIMENTO DOS ESTUDANTES DA EAJA: O CASO DA ESCOLA MUNICIPAL GERALDA DE AQUINO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

2.
FELIPE M CHAVES. A MEDIAÇÃO ESCOLAR NO ACOLHIMENTO DOS ESTUDANTES DA EAJA: O CASO DA ESCOLA MUNICIPAL GERALDA DE AQUINO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

3.
JHENIFFER GURGEL A DOS SANTOS. MILITARIZAÇÃO: ANÁLISE DE UM COLÉGIO PÚBLICO EM GOIÁS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

4.
Leyde Maura H da Silva. MILITARIZAÇÃO: ANÁLISE DE UM COLÉGIO PÚBLICO EM GOIÁS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

5.
Fernanda Cruz. EDUCAR PELA PESQUISA Um desafio nas aulas de Geometria na EJA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

6.
Selma Costa. Algumas metáforas gestuais no ensino e aprendizagem de matemática básica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

7.
Francisco M. Oliveira. Uma análise do papel do tutor na Universidade Federal de Sergipe/CESAD. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

8.
Luiz Alberto de Jesus Santos. Traçando um perfil dos professores para trabalhar com Tecnologias Educacionais de Matemática. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

9.
Francisco Machado de Oliveira. Uma investigação sobre os papéis exercidos pelos tutores das disciplinas do curso de Licenciatura Matemática CESAD/UFS. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

10.
Débora B. de M. Brasil. O USO DE ERROS GEOMÉTRICOS COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

11.
Giselle de Souza Martins Batista. O ERRO ALGÉBRICO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual de Goiás, Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

12.
Gislaine M. Ferreira. Alguns Modelos no desenvolvimento do conceito de função. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

13.
Suéllen de F. Marra. Etnomatemática e Modelagem: uma análise do pensamento de dois tipos de profissionais em Goiás. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

14.
Ana Paula da Silva Augusto. Medidas de tempos muito Longos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

15.
03 Alunos de Graduação. 3 títulos variados. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

16.
5 alunos de graduação. 5 títulos diferentes. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Católica de Brasília. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

17.
14 Alunos de Graduação. 14 títulos variados. 1999. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Centro de Ensino Universitário Uniceub. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

Iniciação científica
1.
Carolina Ferreira. Análise das dificuldades dos estudantes de CDI na UFG. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

2.
Carolina Ferreira. Pensamento matemático avançado. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

3.
Aline Paixão. Análise de Livros didáticos e documentos curriculares. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em matemática) - UFS. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

4.
MARIA LUZIA DOS SANTOS. Análise de livros didáticos e documentos curriculares. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

5.
Diego de Jesus Ferreira. UMA ANÁLISE DAS DIFICULDADES EM MATEMÁTICA DOS ESTUDANTES RECÉM-INGRESSOS NO ENSINO SUPERIOR. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

6.
Jarbas Mendonça. UMA ANÁLISE DAS DIFICULDADES EM MATEMÁTICA DOS ESTUDANTES RECÉM-INGRESSOS NA UNIVERSIDADE. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

7.
Débora Barbosa. Análise dos principais erros geométricos dos vestibulandos da UEG. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

8.
Giselle de Souza. Análise de alguns erros algébricos cometidos pelos vestibulandos da UEG. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual de Goiás, Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

9.
Gislaine M Ferreira. Alguns Modelos no desenvolvimento de Função. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

10.
Suéllen de Freitas Marra. Etnomatemática e Modelagem: uma análise do pensamento matemático de dois tipos de profissionais em Goiás. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual de Goiás, Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

Orientações de outra natureza
1.
Laura Ribeiro Nolasco. Materiais Lúdicos e Matemática. 2017. Orientação de outra natureza. (Matemática) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

2.
Nara Rubia Jesus. MAtemática e materiais reutilizáveis. 2017. Orientação de outra natureza. (Matemática) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

3.
Victor Queiroz. Materiais Lúdicos. 2017. Orientação de outra natureza. (Matemática) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

4.
Brendo Mendes. Materiais Lúdicos para ensino e aprendizagem no nivel universitário. 2017. Orientação de outra natureza. (Matemática) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

5.
Fernanda Cruz. Educar pela Pesquisa: um projeto na EJA. 2016. Orientação de outra natureza. (Matemática) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

6.
Edson Ferreira Júnior. Aprenda Matemática por meio de Materiais Lúdicos. 2016. Orientação de outra natureza. (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

7.
Marco Antonio Silva Santos. Matemática Básica em Perspectiva. 2016. Orientação de outra natureza. (Matemática) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

8.
Gustavo Salazar. Matemática Básica. 2016. Orientação de outra natureza. (Matemática) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

9.
Carolina Ferreira. PME e PMA. 2016. Orientação de outra natureza. (Matemática) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

10.
Givanildo Ribeiro Almeida. Uma investigação sobre as dificuldades enfrentadas pelos alunos da educação a distância da UFS. 2014. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

11.
Cléber Oliveira de Araújo. Uma análise do conhecimento algébrico dos alunos do ensino fundamental. 2014. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

12.
Douglas S.. Orientação de monitoria. 2013. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

13.
Íris Danúbia. MOnitoria de laboratório de Ensino de Matemática. 2013. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em matemática) - UFS. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

14.
Pricila dos Santos. Análise do perfil de estudantes de Novas Tecnologias e o Ensino de Matemática. 2012. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

15.
Simone de Jesus Fonseca. Monitoria de Novas Tecnologias. 2012. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em matemática) - UFS. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

16.
São 9 orientados. Programa de Incentivdo de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID. 2010. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Sergipe, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

17.
JUSSINEIDE E OUTROS. FAZENDO ONDA COM A TRIGONOMETRIA E A CIRCUNFERENCIA UNITARIA. 2010. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

18.
JONES CLÉCIO E OUTROS. O MUNDO MATEMÁGICO DAS EMBALAGENS. 2009. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.

19.
LUCIANO, EDSON E OUTROS. UMA NOVA MANEIRA DE OPERAR NÚMEROS SURGE NO SÉC XVII LOGARITMO. 2009. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Sergipe. Orientador: Karly Barbosa Alvarenga.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
ALVARENGA, K. B.;ALVARENGA, KARLY;ALVARENGA, KARLY BARBOSA2012ALVARENGA, K. B.; SAMPAIO, M. M. . GeoGebra: um trabalho concatenado entre a álgebra e a geometria no ensino superior. REVISTA DO INSTITUTO GEOGEBRA INTERNACIONAL DE SÃO PAULO, v. 1, p. 39-55, 2012.


Apresentações de Trabalho
1.
ALVARENGA, K. B.; SAMPAIO, M. M. ; SANTOS, D. . Editando Fórmulas Matemática no BrOffice Writer - Plataforma Linux. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).


Desenvolvimento de material didático ou instrucional
1.
ALVARENGA, K. B.. Novas Tecnologias e o Ensino de Matemática. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Impresso para o CESAD - aulas).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
ALVARENGA, K. B.; CIVARDI, J. A. ; LOPES, J. . I ENCONTRO DE ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2016. (Outro).



Outras informações relevantes


Aprovações em concurso públicos recentes:

- UFG ( campus Jataí) prof. Adjunto
- UFS ( campus Itabaiana) prof. Adjunto



Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 23/01/2019 às 4:18:02