Leandro de Lajonquière

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1D

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  • Última atualização do currículo em 10/11/2018


Dedica-se especialmente aos estudos e pesquisas em Psicanálise e Educação, sendo em parte responsável dos avanços no Brasil e na Argentina. Após ter passado pela UNICAMP, ingressou como docente na Universidade de São Paulo em 1995, obtendo o titulo de Livre-Docência em 1999 e o cargo de Professor Titular em 2005. Atualmente mantém um engajamento parcial com a USP onde orienta fundamentalmente Teses, supervisiona projetos de pós-doutoramento e participa em projetos de pesquisa. Na França obteve a Habilitation à Diriger de Recherches em 2011 na Université Paris 8. Após ter desenvolvido atividades de ensino e de orientação junto à Université de Caen Basse-Normandie (France), passou em 2015 a integrar na qualidade de Professeur des universités em ciências da educação a Université Paris8 Vincennes-Saint-Denis, onde leciona e orienta na pós-graduação (particularmente doutorandos brasileiros sob o regime de co-tutela internacional). Na Argentina integra, como convidado, o corpo docente dos cursos de pós-graduação "Ciências sociais" de FLACSO - Sede Buenos Aires - e "Infância e Instituições" da Universidad Nacional de Mar del Plata. Membro Fundador do LEPSI IP/FE - USP junto à Cristina Kupfer, desde 1998, e Co-Editor do qualificado periódico científico "Estilos da Clínica (USP)". E também membro fundador da rede de pesquisa universitária INFEIES (América Latina) e de CLIOPSY (França). Seu último livro - Figuras do Infantil -, publicado no Brasil (2010) e na Argentina (2011), foi publicado na França, em 2013, pela editora L'Harmattan. Grande parte de suas publicações encontram-se disponíveis em http://www.lajonquiere.fe.usp.br (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Leandro de Lajonquière
Nome em citações bibliográficas
LAJONQUIÈRE, L.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação.
Av. da Universidade, 308
cidade universitária
05508040 - São Paulo, SP - Brasil
Telefone: (11) 38150194
Fax: (11) 38150194
URL da Homepage: http://www4.fe.usp.br/


Formação acadêmica/titulação


1988 - 1992
Doutorado em Educação.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: De Piaget a Freud: notas para repensar o erro nas apredizagens, Ano de obtenção: 1992.
Orientador: Angel Pino Sirgado.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Clinica Psicopedagogica; Erro; Epistemologia e Psicanalise; Freud-Piaget; Inteligencia.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação; Saúde Humana.
1985 - 1989
Graduação em Ciências da Educação.
Universidad Nacional de Rosario na Argentina, UNR, Argentina.
1981 - 1987
Graduação em Psicologia.
Universidad Nacional de Rosario na Argentina, UNR, Argentina.
1981 - 1985
Graduação em Licenciatura Em Psicologia.
Universidad Nacional de Rosario na Argentina, UNR, Argentina.


Pós-doutorado e Livre-docência


2011
Livre-docência.
Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, PARIS 8, França.
Título: De la Psychanalye Appliquée à la Psychanalyse dans l'éducation, Ano de obtenção: 2011.
1999
Livre-docência.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Escritos de Psicanálise e Educação. Infância e Ilusão (psico)Pedagógica, Ano de obtenção: 1999.
Palavras-chave: psicanálise; Freud; Mannoni.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Desenvolvimento Social e da Personalidade.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional.
2012 - 2013
Pós-Doutorado.
Universidades de Caen Basse-Normandie e de Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, PARIS 8, França.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
2009 - 2010
Pós-Doutorado.
Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, PARIS 8, França.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicanálise e Educação.


Formação Complementar


2006 - 2006
Estagio de Pesquisa. (Carga horária: 360h).
Université de Provence Aix Marseille I, Aix-Marceille I, França.
1995 - 1995
Estagio Clinico. (Carga horária: 360h).
Ecole Expérimentale de Bonneuil-sur-Marne, EEB, França.
1989 - 1989
Psicologia Masculina. (Carga horária: 12h).
Sedes Sapientiae, SEDES, Brasil.
1987 - 1987
Paradigmas y Pesquisa En Ciencias Sociales. (Carga horária: 40h).
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO, Argentina.
1987 - 1987
Seminarios de Epistemologia y Metodologia. (Carga horária: 18h).
Universidad Nacional de Rosario na Argentina, UNR, Argentina.
1987 - 1987
Cultura y Lenguaje Político. (Carga horária: 40h).
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO, Argentina.
1986 - 1986
El Rol Del Psicólogo En La Educación. (Carga horária: 20h).
Universidad Nacional de Rosario na Argentina, UNR, Argentina.


Atuação Profissional



Université Paris-Ouest Nanterre la Défense, PARIS OUEST, França.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


ComUE Paris Lumières, UPL, França.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 24
Outras informações
Abandono do RDIDP e passagem ao RTC com vistas ao desenvolvimento regular de atividades de ensino junto à Université de Caen Basse-Normandie (entre 09/2014 e 08/2015) e Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (a partir de 09/2015).

Vínculo institucional

2005 - 2014
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor Titular por Concurso Público do Departamente de Filosofia da Educação e Ciências da Educação. Disciplinas concursadas da área de Psicologia da Educação: "Infância e Adolescência", "Psicanálise e Educação: para uma análise do cotidiano escolar" e "Psicanálise e Infância Problemática"

Vínculo institucional

1999 - 2005
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor Associado entre 15/07/1999 e 15/06/2005 em virtude de ter obtido em Concurso Público o título de Livre Docente

Vínculo institucional

1995 - 1999
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Doutor, Carga horária: 40

Atividades

11/2005 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Filosofia da Educação e Ciência da Educação.

Cargo ou função
Representante da categoria Professor Titular.
06/1998 - Atual
Direção e administração, Lab. de Est. e Pesq. Psicanalíticas e Educacionais sobre a Infância IP/FE, .

Cargo ou função
Co-Coordenador do LEPSI IP/FE.
08/1995 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Análise Psicológica do Cotidiano Escolar
Educação e Infância Problemática: Elementos de psicanálise e educação especial
Psicanálise e Educação: para uma análise do cotidiano escolar
Psicologia da Educação II - Infância e Adolescência
08/1995 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais de Psicanálise e Educação I
Psicanálise e Educação: o estatuto do sujeito
Tópicos Especiais de Psicanálise e Educação II
08/1995 - Atual
Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicanálise, Educação e Cultura
Psicologia da Educação
08/1995 - Atual
Estágios , Faculdade de Educação, Departamento de Filosofia da Educação e Ciência da Educação.

Estágio realizado
Supervisão de estágios dos alunos das Licenciaturas.
03/2012 - 05/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Central de Avaliação para a progressão na Carreira Docente, .

Cargo ou função
Membro da Comissão representante da FEUSP.
08/2008 - 07/2011
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Projeto Piá: Pesquisa e Intervenção em Educação.
06/1999 - 11/2010
Outras atividades técnico-científicas , LEPSI IP/FE - USP, LEPSI IP/FE - USP.

Atividade realizada
Organizador dos Colóquios Internacionais do LEPSI.
11/2005 - 09/2007
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Filosofia da Educação e Ciência da Educação.

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
03/2000 - 11/2005
Ensino, Psicanálise Infância e Educação, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Introdução à Psicanálise
Tópicos Especiais de Psicanálise e Educação
12/1999 - 07/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Departamental, Faculdade de Educação.

Cargo ou função
Representate Titular categoria Professor Associado.
03/2002 - 06/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Graduação, Pró Reitoria de Graduação da Usp.

Cargo ou função
Membro de colegiado superior.
03/2002 - 06/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Graduação da Feusp, Faculdade de Educação.

Cargo ou função
Presidente da Comissão de Graduação da FEUSP.
10/1999 - 06/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Graduação da Feusp, Comissão de Graduação da Feusp.

Cargo ou função
Membro de comissão permanente representante do EDF.
03/1996 - 5/2005
Extensão universitária , Pré Escola Terapêutica Lugar de Vida, Pré Escola Terapêutica Lugar de Vida.

Atividade de extensão realizada
Professor Convidado em Cursos de Atualização e Especialização do Lugar de Vida.
03/2003 - 12/2004
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Coordenador do Curso (anual) de Aperfeiçoamento do LEPSI "Psicanálise, Infância e Educação".
04/2002 - 12/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Espaço Físico, Comissão de Espaço Físico.

Cargo ou função
Membro de comissão permanente.
05/2001 - 12/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Programa de Uso Racional da Energia Pure, Comissão Programa de Uso Racional da Energia Pure.

Cargo ou função
Presidente da Comissão do PURE na FEUSP.
03/2001 - 12/2002
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Co-Coordenação do Curso (anual) de Aperfeiçoamento do LEPSI "Psicanálise, Infância e Educação".
03/2001 - 11/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Departamental, Faculdade de Educação.

Cargo ou função
Representante Titular da categoria Professor Associado.
10/1999 - 06/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Licenciatura da Feusp, Comissão de Licenciatura da Feusp.

Cargo ou função
Membro representante do EDF.
03/2000 - 12/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Programa de Uso Racional da Agua Pura, Comissão Programa de Uso Racional da Agua Pura.

Cargo ou função
Presidente da Comissão do PURA na FEUSP.
03/1999 - 12/2000
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Co-Coordenador do Curso (anual) de Aperfeiçoamento do LEPSI "Psicanálise e Educação".
06/1997 - 07/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Departamental, Faculdade de Educação.

Cargo ou função
Representante Titular categoria Professor Doutor.
03/1997 - 07/1998
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Coordenador da área Psicologia e Educação do departamento EDF.

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - Atual
Vínculo: Parecerista ad-hoc, Enquadramento Funcional: Parecerista ad-hoc, Carga horária: 0
Outras informações
Parecerista ad-hoc

Vínculo institucional

1996 - Atual
Vínculo: Bolsa Pq, Enquadramento Funcional: Bolsa de Produtividade em Pesquisa
Outras informações
Categoria 2 - A a partir de 01/08/2000 até 2005 Categoria 1- D a partir de 01/03/2006

Atividades

1998 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, .

Cargo ou função
Consultor ad-hoc.
1996 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , CNPq, .


Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, PARIS 8, França.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações
Professor Titular contratado. Atuação em pos-graduação concomitante ao cargo de Professor Titular junto à Universidade de São Paulo em regime de RTC (a partir de 09/2015).

Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: Membro Titular, Enquadramento Funcional: Pesquisador do Laboratorio CIRCEFT EA 4384

Vínculo institucional

2014 - 2015
Vínculo: Membro Associado, Enquadramento Funcional: Pesquisador do CIRCEFT EA 4384

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 20
Outras informações
Professor Visitante por dois meses uma vez concluido o projeto de pos-doutorado com Bolsa CAPES junto ao laboratorio CIRCEFT.

Atividades

09/2015 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Laboratorio CIRCEF EA 4384, .

09/2015 - Atual
Ensino, Master Recherche en Sciences de l'éducation, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
A criança e o laço educativo
Abordagem clinica em ciências da educação
Clinica e educação com crianças em situação de handicap
02/2010 - 03/2010
Ensino, Master Recherche en Sciences de l'éducation, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminarios tematicos sobre as pesquisas desenvilvidas na Universidade de São Paulo

Université de Caen Basse Normandie, UNICAEN, França.
Vínculo institucional

2014 - 2015
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30
Outras informações
Professor titular contratado. Atuação em nivel de graduação e pos-graduação em ciências da educação. Atuação concomitante com a dedicação à Universidade de São Paulo em regime RTC.

Vínculo institucional

2014 - 2015
Vínculo: Membro Titular, Enquadramento Funcional: Pesquisador do Laboratorio CERSE EA 965

Vínculo institucional

2012 - 2014
Vínculo: Membro Associado, Enquadramento Funcional: Pesquisador do Laboratorio CERSE EA 965, Carga horária: 0
Outras informações
Integração do laboratório de pesquisa por ocasião do desenvolvimento de projeto de pesquisa Sênior no exterior da FAPESP 2012/2013. Uma vez encerrado o projeto fui convidado a permanecer no mesmo na qualidade de membro, colaborando no desenvolvimento de algumas atividades de ensino e formação de recursos. Participação como convidado no curso Master 2 Recherche en Sciences de l'éducation: orientação de dissertação e ministério de seminários temáticos sobre psicanalise, infância e educação. Participação como convidado no programa interinstitucional entre a Ecole Supérieure de Cadres de Santé e o CERSE intitulado "Gerenciamento de equipes de saúde" : orientação de dissertações no Mestrado Profissional.

Atividades

09/2014 - 08/2015
Ensino, Ciências da Educação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
A palavra e as condições da educação
Panorama Latino-americano das pesquisas psicanaliticas en educação
Abordagem clinico en ciências da educação
09/2014 - 08/2015
Ensino, Master 2 Recherche Sciences de l'éducation, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Infâncias e crianças : do universal ao singular
07/2012 - 07/2015
Pesquisa e desenvolvimento , CERSE EA 965, .


Universidad Nacional de Mar Del Plata, UNMDP, Argentina.
Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: colaborador convidado
Outras informações
Professor visitante junto ao Mestrado em Infância e Instituições

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: colaborador - convidado, Carga horária: 20
Outras informações
ministério do modulo "Psicanalise, infância e educação" no curso de especialização "Infância e instituições", Facultad de Psicologia da Universidad Nacional de Mar del Plata.

Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: colaborador - convidado, Carga horária: 30
Outras informações
Docência em curso de Especialização como professor visitante da universidade

Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: colaborador - convidado, Carga horária: 8
Outras informações
Ensino de extensão para graduados como professor visitante

Atividades

06/2015 - 06/2015
Ensino, Maestria en Infancia e Instituciones, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Psicoanalisis, infancia y educacion
11/2013 - 11/2013
Ensino, Infância e Instituições, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Psicanalise, infância e educação
08/2007 - 08/2007
Ensino, Infância e Instituições, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
El psicoanálisis, la educación y la infancia
10/2003 - 10/2003
Ensino, Infância e Instituições, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Psicologia, Psicoanálisis y Educación: la infancia des-aprehendida

Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO, Argentina.
Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: colaborador - visitante
Outras informações
Integração de banca de defesa de doutorado em Ciências Sociais

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: convidado, Carga horária: 3
Outras informações
oferta do seminario em nivel de especializaçao "La vida con los niños: enre lo extraño y lo familiar" en el contexto del programa de especializaçao "Psicoanalisis y practicas socio-educativas".

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: convidado
Outras informações
Seminário no Curso de Pós-Graduação "Psicoanálisis y Prácticas Sociales". Workshop de pesquisa com a equipe de Tutores do Curso de Pós-Graduação "Psicoanálisis y Prácticas Sociales".

Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: convidado, Carga horária: 4
Outras informações
Workshop de Pesquisa junto à equipe do Curso de Pós-Gradução "Psicoanálisis y Prácticas Socio-Educativas" de FLACSO - Sede Argentina - em 25/09/2008.

Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: convidado, Carga horária: 10
Outras informações
Redação de uma clase para o primeiro módulo - "Lo incial del nivel inicial" - para o programa de pós-gradução virtual em nível de aperfeiçoamento "La educación inicial y la primera infancia" a ser iniciado em 2009. Informes: http://www.flacso.org.ar/formacion_posgrados_contenidos.php?IDPC=2&ID=199

Vínculo institucional

2001 - 2001
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: convidado, Carga horária: 0
Outras informações
recebimento de pro-laborem por ministrar 15 h. de aulas em nível de pós-graduação.

Atividades

08/2011 - 08/2011
Ensino, Psicoanalisis y practicas socio-educativas, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
La vida cotidiana con los niños: entre lo extraño y lo familiar
10/2008 - 10/2008
Ensino, La educación Inicial. Desafios y perspectivas, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
la constitución psíquica temprana
09/2008 - 09/2008
Pesquisa e desenvolvimento , Programa Psicoanálisis y Prácticas Socio-Educativas, .

11/2001 - 11/2001
Ensino, Maestria En Gestión Educativa, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário: Psicoanálisis, educación e ilusión (psico)pedagógica

Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Vínculo institucional

1993 - 1995
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: DEER, Carga horária: 20

Atividades

11/1993 - 07/1995
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Est. e Pesq. em Reabilitação Dr. Gabriel Porto, Centro de Est. e Pesq. em Reabilitação Dr. Gabriel Porto.

11/1993 - 07/1995
Serviços técnicos especializados , Centro de Est. e Pesq. em Reabilitação Dr. Gabriel Porto, Centro de Est. e Pesq. em Reabilitação Dr. Gabriel Porto.

Serviço realizado
Atenção Psicológica em Equipes Interdisciplinares em Reabilitação.
11/1993 - 07/1995
Extensão universitária , Centro de Est. e Pesq. em Reabilitação Dr. Gabriel Porto, Centro de Est. e Pesq. em Reabilitação Dr. Gabriel Porto.

Atividade de extensão realizada
Docência em Cursos de Aperfeiçoamento.

Université Paris 13 (Paris-Nord) - Campus de Villetaneuse, PARIS 13, França.
Vínculo institucional

2005 - 2005
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: convidado
Outras informações
Conferência: La thèse sociologique de la disparition de l´enfance et la psychanalyse.

Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: convidado
Outras informações
Conferência: Psychopatologie du lien social.

Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

02/2005 - 02/2005
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário: La thèse sociologique de disparition de l´enfance et la psychanlyse.
04/2004 - 04/2004
Ensino, Psychogenèse et Psychopatologie, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Conferência: Psychopatologie du lien social
1/2002 - 1/2002
Pesquisa e desenvolvimento , Ufr Lshs, Unité de Recherche Psychogenèse Et Psychopathologie.

Linhas de pesquisa
Psicanálise e Educação
1/2002 - 1/2002
Ensino, Psychogenèse et Psychopatologie, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminários de Psicanálise, Infância e Educação
1/2002 - 1/2002
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicanálise e Desenvolvimento Psicológico

Université de Provence Aix Marseille I, Aix-Marceille I, França.
Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Pós-doutorado, Enquadramento Funcional: Bolsita Pq-CNPq/Temático FAPESP
Outras informações
Estágio de pós-doutorado no contexto de projeto temático FAPESP e bolsa de produtividade CNPq. Ministério de semin. ários, conferencias e participação em reuniões no Laboratoire de Psychopathologie et Psychanalyse sob a coordenação de Jean-Jacques Rassial

Atividades

9/2006 - 10/2006
Pesquisa e desenvolvimento , Laboratoire de Psychopatolgie et Psychanalyse, .

Linhas de pesquisa
Educação Terapêutica

Université de Paris X, Nanterre, Paris X, França.
Vínculo institucional

2005 - 2005
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: convidado, Carga horária: 8
Outras informações
Ministério de duas aulas na graduação (maîtrise) "Rapport au savoir et pratiques": L´éducation entre la connaisence et le savoir" e "L´enfance, l´infantile et la psychanalyse" a convite da Dra. Françoise Hatchuel.-

Atividades

02/2005 - 02/2005
Ensino, Rapport au savoir et pratiques (maîtrise), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Conferência: L´enfance, l´infantile et la psychanalyse
Conferência: L´éducation entre la connaissance et le savoir

Institut Catholique de Lille, ICL, França.
Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: convidado
Outras informações
Aula no curso em nível de graduação de psicologia clínica. Conferência para o grande público.

Atividades

01/2002 - 01/2002
Ensino, Psicologia Clínica, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicanálise e Educação
01/2002 - 01/2002
Ensino,

Disciplinas ministradas
Conferência: L´enfance, la psychanalyse et l´illusion psychopédagogique

Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores - ANEP - Montevideo, IPES - ANEP, Uruguai.
Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: colaborador
Outras informações
seminários para docentes e educadores no contexto de um projeto de cooperação entre o governo uruguaio e o Centro Cultural de España da Embaixada de España no Uruguai

Atividades

5/2008 - 5/2008
Ensino, Atención a la diversidad en la educación, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
La educación y la ilusión psicopedagógica
La educación más allá de las diferencias

University of Pennsylvania, UPENN, Estados Unidos.
Vínculo institucional

2001 - 2001
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: convidado
Outras informações
Seminário: Education: mission possible Or Impossible? Between Freudian Anti-Pedagogy and Lacanian Transmission

Atividades

05/2001 - 05/2001
Ensino,

Disciplinas ministradas
Seminário: Education: mission possible or impossible? between freudian anti-pedagogy and lacanian transmission

Universidad Nacional de Rosario na Argentina, UNR, Argentina.
Vínculo institucional

2000 - 2008
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: colaborador
Outras informações
Orientador de alunos deo programa de Doutorado em Psicologia

Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: visitante
Outras informações
Ministério da Conferência: La investigación en el campo educativo"

Vínculo institucional

1986 - 1987
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Docência, Carga horária: 12

Atividades

10/2003 - 10/2003
Ensino, Ciências da Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Conferência: La investigación en el campo educativo
02/1986 - 12/1987
Ensino, Licenciatura Em Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Desenvolvimento Histórico-Epistemológico da Psicologia I

Universidad Nacional de La Pampa, UNLP, Argentina.
Vínculo institucional

2003 - 2011
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: colaborador não remunerado
Outras informações
Professor visitante com recebimento de pro-laborem por curso de pós-graduação. Orientador de um aluno do Mestrado em Estudos Sociais e Culturais. A aluna desistiu do mestrado em 2011.

Atividades

2006 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Maestría en Estudios Sociales y Culturales, .

10/2003 - 10/2003
Ensino, Infancia e Ilusión Psico Pedagógica, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Curso de pós-gradução "Infância e ilusão (psico)pedagógica"

Universidad Nacional Del Comahue, UNDELC, Argentina.
Vínculo institucional

2004 - 2013
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: colaborador não remunerado, Carga horária: 30
Outras informações
1) Ministério de curso de pós-graduação "Infancia, psicoanálisis y educación" 2) Assessor do projeto de investigação: "Nivel de complejidad y alcances de la intervención interdisciplinar de los equipos técnicos en el ámbito escolar. Estudio de caso: Provincia de Rio Negro, 2006/2009"

Atividades

08/2011 - 08/2011
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Psicoanalisis, infancia y educacion
7/2004 - 7/2004
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Infância, psicanálise e Educação

Escuela de Capacitación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, CEPA, Argentina.
Vínculo institucional

2001 - 2001
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: convidado

Atividades

04/2001 - 04/2001
Ensino, Pedagogias de Antecipación, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Seminário: La ilusión (psico)pedagógica
05/2000 - 05/2000
Ensino, Programa Zonas de Acción Prioritaria, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Seminário: La infancia, la educación y las ilusiones psicopedagógicas

Universidad Nacional de Córdoba, UNC, Argentina.
Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: convidado, Carga horária: 10
Outras informações
minsitério de curso de pós-graduação em psicologia da educação

Vínculo institucional

1999 - 1999
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: convidado, Carga horária: 10
Outras informações
ministério de curso de pós-graduação na área de psicologia da educação

Atividades

6/2000 - 6/2000
Ensino, Ciências da Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Psicanálise e Educação
5/1999 - 5/1999
Ensino, Ciências da Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Psicanálise e Educação

Universidad Nacional de La Rioja, UNLR, Argentina.
Vínculo institucional

1997 - 1997
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: convidado, Carga horária: 15
Outras informações
professor visitante com recebimento de pro-laborem por ministrar curso de pós-graduação

Atividades

9/1997 - 9/1997
Ensino, El niño su educación y el psicoanálisis, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
El niño, su educación y el psicoanálisis

Instituto Integral de Educación Ushuaia, CIEU, Argentina.
Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: convidado
Outras informações
Curso de Atualização para graduados

Atividades

10/2000 - 10/2000
Ensino, Educação, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Curso para graduados: Limites y perspectivas del acontecer educativo

Universidad de Salamanca, USAL, Espanha.
Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: convidado
Outras informações
Seminário: La infancia, la educación y las ilusiones psicopedagógicas

Atividades

06/2000 - 06/2000
Ensino,

Disciplinas ministradas
Conferência: La infancia, la educación y las ilusiones psicopedagógicas

Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2005
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: convidado
Outras informações
Seminário de extensão

Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: convidado, Carga horária: 10
Outras informações
Ministério de seminário de extensão para graduados

Atividades

6/2005 - 6/2005
Extensão universitária , Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, .

Atividade de extensão realizada
Seminário para graduados: Psicanálise, Infância e Educação.
6/2004 - 6/2004
Extensão universitária , Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento.

Atividade de extensão realizada
Seminário para graduados: Psicanálise e Psicopedagogia.

Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: convidado
Outras informações
Docente no Programa de Formação Continuada para Professores da UFSC

Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: convidado
Outras informações
Conferência para os alunos do Mestrado em Psicologia

Atividades

10/2007 - 10/2007
Ensino, Formação Continuada de Professores da UFSC, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário: Psicanálise, Infãncia e Educção.
Mesa Redonda: Lugares e sujeitos da produção do conhecimento
05/2003 - 05/2003
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Conferência: A infância, a psicanálise e a ilusão (psico)pedagógica

Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: convidado
Outras informações
Conferencia para os pos-graduandos em Teoria Psicanalítica e debatedor no atelier de projetos de tese de doutorado em desenvolvimento

Atividades

11/2004 - 11/2004
Ensino, Programa de Pós-graduação em Teoria Psicanalítica, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Debatedor no Atelier sobre projetos de teses de doutorado
Palestra: Psicanálise, infãncia e educação

Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 2000
Vínculo: Orientador Cred. de Mestrado, Enquadramento Funcional: Outro (colaborador eventual)
Outras informações
Orientador de uma aluna do Mestrado em Psicologia Clínica

Atividades

01/1998 - 12/2000
Ensino, Psicologia Clínica - Psicanálise, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Orientação de uma Dissertação de Mestrado

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas, CONICET, Argentina.
Vínculo institucional

1986 - 1988
Vínculo: Bolsista de Pesquisa, Enquadramento Funcional: recem graduado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

1986 - 1988
Pesquisa e desenvolvimento , IRICE, .


Universidade São Francisco, USF, Brasil.
Vínculo institucional

1993 - 1995
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 15

Atividades

02/1993 - 07/1995
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Temas de Psicologia Clínica
Psicologia do Desenvolvimento

Universidad de León, UL, Espanha.
Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador
Outras informações
Docente redator do módulo "La función del discurso psicopedagógico" do Master en Psicopedagogia Clinica, do campus virtual do Instituto de Altos Estudios Universitarios.

Atividades

2004 - 2004
Ensino, Master en Psicopedagogía Clínica, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Módulo do Campus Virtual do Instituto de Estudios Universitarios: La función del discurso psicopedagógico

Universidad Nacional de Lomas de Zamora, UNLZ, Argentina.
Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: convidado
Outras informações
Convidado pela Cátedra de Psicopatalogia do curso de Psicopedagogia

Atividades

6/2006 - 6/2006
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Paradigmas de la Psicopedagogia

Universidad ICESI, ICESI, Colômbia.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor
Outras informações
Ministério de aulas no curso de Mestrado Intervenção Psicossocial durante a semana de 12 de março e visita técnica de projetos socioeducativos desenvolvidos pelo professor Omar Bravo.



Linhas de pesquisa


1.
Psicanálise, Subjetividade e Reabilitação

Objetivo: Elucidação das possibilidades e impossibilidades das práticas ditas de reabilitãção educativa. Implicações subjetivas.
Palavras-chave: Educacao Especial; Disturbios Globais do Desenvolvimento; Problemas de Desenvolvimento; Deficiencias.
2.
Bolsista de Produtividade: diversos projetos de pesquisa a partir de 1996

Objetivo: Diversos projetos em psicananalise e educacao.
3.
Psicanálise e Educação

Objetivo: Desenvolvimento do ensino na área em nível de graduação e pós-graduação. Participação em projetos de pesquisa desenvolvidos por equipe francesa de colegas..
Palavras-chave: Psicanalise; Psicologia do Desenvolvimento.
4.
Psicanálise e Práticas Socio-Educativas
5.
Disertação de Mestrado: La educación en los tiempos de la destutución subjetiva
6.
Aprendizagem da Leitura e da Escrita
7.
Educação Terapêutica
8.
psicanalise, infância e educação: orientação de dissertações de Master 2 Recherche
9.
orientação de dissertações no Mestrado Professional : Formation de Cadres de Santé
10.
Clinique de l'éducation et de la formation


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Validação e comparação de Instrumentos de acompanhamento do desenvolvimento psíquico à luz da psicanálise.
Descrição: Não são poucos os pesquisadores psicanalistas que vêm se dedicando à construção de instrumentos baseados na teoria e na prática psicanalíticas, quer para uso em pesquisas, quer para uso na clínica e em escolas. Na presente pesquisa, estarão sendo focalizados dois instrumentos. O primeiro instrumento é o APEGI - Acompanhamento psicanalítico de crianças em escolas, grupos e instituições. Construído com base na teoria psicanalítica, busca proceder a uma leitura, a partir dos diferentes fenômenos que são observados pelo psicanalista, do processo de constituição subjetiva articulado ao desenvolvimento da criança, dando ênfase à relação da criança com seus pares. Pretende-se nesta pesquisa proceder à validação estatística deste instrumento por meio da aplicação do APEGI em uma amostra de 40 crianças entre 3 e 6 anos de idade. O segundo instrumento a ser abordado nesta pesquisa é o conjunto de protocolos CELP - Crianças com necessidades especiais no laço com seus pares - de acompanhamento das relações entre crianças. Os pesquisadores do presente projeto deverão acompanhar seis crianças da pesquisa CELP, constituída por um grupo de pesquisadores da França, da Itália e do Brasil, que objetiva estudar o que facilita ou entrava a construção de laços entre crianças. A pesquisa CELP deverá acompanhar 40 crianças, por meio de questionários dirigidos a pais, professores e terapeutas das crianças. Na medida em que há uma identidade entre o instrumento APEGI e os protocolos CELP - ambas focalizam a relação da criança com outras crianças - pode-se perguntar qual o alcance e quais os limites de cada uma dessas abordagens. Assim, pretende-se comparar os resultados das seis crianças obtidos no seguimento CELP com os obtidos no seguimento APEGI..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2017 - Atual
Projet EPIL: Enfants à besoin particulier, processus inclusif et liens aux pairs
Descrição: O projeto se propõe identificar o processo de construção de laços entre crianças "deficientes"/"comuns" desde pequenas, seja no âmbito familiar, escolar inclusivo ou especializado, focando particularmente aquilo que favorece e dificulta o bom desenvolvimento desse processo. Trata-se de sustentar o desenvolvimento de habilidades da criança em situação "deficitária" para interagir com seus pares. Propõe-se ainda identificar as condições facilitadoras de co-aprendizagens entre crianças quando uma delas é em situação "deficitária". O estudo centra-se sobre 30 crianças, dos dois aos quatro anos de idade (no momento da seleção), dos quais dez portadores da síndrome de Dow, dez de amyotrophia espinhal tipo 2 e dez crianças portadoras de multi-deficiências. Protocolo: 30 estudos de caso; 30 observações de crianças entre elas a partir de uma grade de observação validada previamente realizada no inicio e no fim do projeto a ser preenchida por pais e profissionais; 60 entrevistas diretivas com pais e profissionais entre os 18 e 30 meses da duração do estudo..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2016 - 2018
Education, Droits de l?enfant et nouvelles normativités
Descrição: O projeto interroga a normatividade atual em matéria educativa com relação à crianças e adolescentes no contexto de diferentes países europeus marcado uma suposta crise no que tange aos laços inter-geracionais, aos valores sociais e às figuras de autoridade. Projeto pluridisciplinar no qual dialogam aportes sociológicos, psicanalíticos e filosóficos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2015 - 2017
Tratar e educar em tempos de autismo

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Cristina Machado Kupfer em 16/08/2015.
Descrição: Atualmente, é fácil constatar um aumento brutal da incidência dos diagnósticos de autismo, em decorrência da alteração dos critérios diagnósticos proposta pelo DSM-5, realizada a partir de uma visão organicista e determinista do autismo. A psicanálise propõe uma outra visão desse quadro, e entende que um bebê com sinais de desconexão é uma criança em sofrimento psíquico e em risco de evolução autística, evolução que pode, porém, ser interrompida caso haja uma intervenção a tempo. Desta perspectiva, a prevenção e a intervenção precoces aparecem como respostas possíveis, tanto para combater a fúria diagnóstica como para intervir precocemente logo que surjam os sinais de risco de evolução autística. A Pesquisa Multicêntrica de Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil (IRDI) realizada de 2000 a 2008, buscou criar indicadores capazes de dar aos pediatras um instrumento de detecção precoce de risco psíquico para o desenvolvimento infantil. No entanto, ainda são grandes as dificuldades para uma efetiva implementação de uma prática de intervenção precoce com bebês em risco de evolução para as psicopatologias graves da primeira infância, estando entre elas o autismo. Para prosseguir no trabalho de detecção e intervenção precoces, a pesquisa IRDI nas creches foi ao campo educativo para lá localizar os primeiros sinais de risco e ali, no próprio campo educativo, acompanhar a professora e infletir a direção do que poderia ter sido uma evolução rumo àquelas psicopatologias. A metodologia IRDI nas creches já apresentou resultados parciais que apontam na direção de sua validação.. Mas falta agora sua validação por meio de um procedimento sistemático para mostrar que ela pode fazer diminuir a incidência de problemas psíquicos detectáveis a partir de 3 anos de idade. Além disso, há bebês para quem os indicadores não se alteram, ainda que a professora tenha mudado sua posição diante dele: nesses casos, os pais precisam ser "convocados". Pretende-se, então, propor a abordagem dos pais também no campo do educativo, oferecendo uma alternativa à psicanálise com bebês. Pretende-se assim realizar uma pesquisa que se desdobrará em dois eixos simultaneamente. No primeiro eixo, o objetivo é o de validar a metodologia IRDI nas creches, o que poderá confirmar o valor e a importância de se reintroduzir a preocupação com a promoção da saúde mental nas instituições de educação infantil atuais. No segundo eixo, o objetivo é o de investigar a eficácia do de realizar o acompanhamento de pais e bebês em risco de evolução autística no interior do campo educativo, por meio da Educação Terapêutica. Para o primeiro objetivo - a validação da Metodologia IRDI - serão avaliadas 331 crianças de três anos, sendo 188 sorteadas do banco de dados constituído na primeira fase da pesquisa (grupo caso), e 143 crianças selecionadas aleatoriamente no grupo controle (constituído por creches-espelho), por meio da AP3 adaptada às creches. Para o segundo objetivo - a realização do acompanhamento de pais e bebês - serão selecionados 20 bebês com indicadores ausentes não "presentificados", e acompanhados por um ano por dez pesquisadores, por meio da Educação Terapêutica. Espera-se que a metodologia IRDI e o acompanhamento de pais/bebês tenham comprovado seu valor de promover, no campo educativo, a saúde mental e a prevenção de problemas graves da primeira infância..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2015 - Atual
Bolsa Pq : As transformações no sentimento de infância e a noção da criança como sujeito de direito: qual pertinência dos aportes da psicanalise na educação
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2012 - 2015
Bolsa Pq: O sentimento moderno de infância e seus destinos
Descrição: Nas últimas décadas do século XX a criança-rei deu lugar à criança-mártir segundo o célebre historiador Philippe Ariès. Em Figuras do Infantil (2010) tratamos desse destino possível para o sentimento de infância na pós-modernidade. Nesta oportunidade, pretendemos retomar essa temática à luz do debates sobre, por um lado, a sexualidade feminina na psicanálise e, por outro, a crise dos referencias simbólicos genealógicos em virtude do império das técnicas de procriação artificial. Chama a atenção o caráter sui generis da realidade simbólica dos embriõesexcedentes produzidos pela ciência e "poupados" em bancos genéticos. Intuímos que o embrião-excedente, por um lado, precipita à sua maneira a tensão embutida na série suplementar mãe/mulher e, por outro, implica numa outra relação do homem e da mulher com o próprio corpo. Bolsa do CNPq suspendida durante o ano sabatico na França com Bolsa FAPESP.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2012 - 2014
A metodologia IRDI de prevenção precoce dos transtornos de desenvolvimento: uma intervenção junto a educadores de creches à luz da psicanalise.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Cristina Machado Kupfer em 24/03/2014.
Descrição: Validação da utilização dos indicadores de desenvolvimento IRDI no contexto da atuação educativa em creches..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Leandro de Lajonquière - Integrante / Maria Cristina Machado Kupfer - Coordenador / Rinaldo Voltolini - Integrante / Leda Fischer Bernardino - Integrante / Maria Eugênia Pesaro - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 2
2011 - 2013
Intervenciones institucionales en el espacio escolar actual y transmision de la cultura. El caso de los tecnicos profesionales del sistema educativo de la provincia de Rio Negro
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2012
Bolsa Pq: Educação e Produção de Infâncias: figuras contemporâneas
Descrição: Exame da pertinência psicanalítica e das implicações educacionais da idéia, consensual, no campo das ciências da educação, sobre o fim da infância como realidade psicológica, histórica e sociológica, à luz da hipótese sobre a educação como dispositivo discursivo complexo, que entranha tanto um processo instituinte de infâncias, quanto o tratamento do infantil como resto de produção psíquica, real e irredutível. A singularidade da dialética entre o produto e o resto de produção psíquica poderia elucidar a suposta novidade de alguns comportamentos infantis, sem necessidade de recorrer à suposição de uma realidade natural infantil em vias de extinção ou de mutação. Não haveria mutação de nada natural, mas tão somente modulações no funcionamento dos dispositivos discursivos, produtores de infância. Pensa-se comumente que às ditas mudanças atuais na infância, deveriam corresponder alterações no funcionamento escolar, com vistas à preservação do caráter adequado da educação, sempre considerada no registro do natural. No entanto, o fato de renunciarmos a pensar em termos de uma correspondência natural entre, por um lado, a demanda educativa adulta e, por outro, as crianças possibilitaria considerar o funcionamento escolar como peça chave do processo instituinte de infâncias diversas. Nesse sentido, pretendemos uma participação diferente no debate atual em torno da necessidade de uma ?outra? escola para os tempos contemporâneos. Bolsa CNPq suspendida durante a vigência da Bolsa CAPES no Exterior BEX 0888/09-5.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Leandro de Lajonquière - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 6
2008 - 2011
Consolidação do IRDI e da AP3 para uso em instituções de Saúde Publica.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Cristina Machado Kupfer em 16/08/2015.
Descrição: Pretende-se consolidar os Indicadores de Risco para o Desenvolvimento Infantil e a Avaliação Psicanalítica com crianças de três anos para o uso por profissionais na rede publica de saúde. Os dois instrumentos foram construídos em projeto anterior para serem usados, os IRDIs por pediatras e a AP3 por psicólogos clínicos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) .
Integrantes: Leandro de Lajonquière - Integrante / Leda Mariza Fischer Bernardino - Integrante / Maria Cristina Machado Kupfer - Coordenador / Rinaldo Voltolini - Integrante / Sandra Josefina Ferraz Ellero Grisi - Integrante / Maria Eugênia Pesaro - Integrante / Rosa Maria Mariotto - Integrante / Rogerio Lerner - Integrante / marise bartolozzi bastos - Integrante / Cristina Keiko Inafuku - Integrante / Camile Apolinario Gavioli - Integrante.
2006 - 2009
Nivel de complejidad y alcances de la intervención interdisciplinar de los equipos técnicos en el ámbito escolar. Estudio de Caso: Provincia de Rio Negro
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2008
Bolsa Pq: Implementação de um dispositivo de educação Terapêutica - ateliê cozinha - no interior de projeto temático multidisciplinar atravessado pela psicanálise
Descrição: No contexto conceitual da "Educação Terapêutica", procura-se implementar e desenvolver no interior da Pré-Escola Terapêutica Lugar de Vida da USP o ateliê "cozinha" com crianças e jovens psicóticos, autistas ou gravementes perturbados. A implantação desse novo dispositivo terapêtico-educativo, sob minha responsabilidade, está contemplada, de forma prática e conceitual, no desenvolvimento de um amplo Projeto de pesquisa Temático FAPESP (2004-2008), sob a coordenação geral de M.C. Kupfer e formado por dois sub-projetos relativamente independentes. A implementação do ateliê "cozinha", que integra o segundo sub-projeto, visa colaborar com os procedimentos de validação dos indicadores clínicos sensíveis ao estabelecimento de laço social criados no interior do Projeto Temático como um todo..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2004 - 2008
Leitura da constituição e da psicopatologia do laço social por meio de indicadores clinicos : uma abordagem multidisciplinar atravessada pela psicanalise - projeto temático fapesp

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Cristina Machado Kupfer em 16/08/2015.
Descrição: A pesquisa buscou validar a leitura da constituição e da psicopatologia do laço social por meio de indicadores clínicos, constituídos a partir do referencial teórico da psicanalise em dialogo com a psicologia do desenvolvimento, da pediatria, da psiquiatria, da fonoaudiologia e da pedagogia. Dentro do projeto temático constam duas pesquisas ou subprojetos: 1) Indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil (em convênio com o Ministério da Saúde) e 2) Efeitos do tratamento Educação Terapêutica sobre a circulação social de crianças psicóticas. Subprojeto UM: A partir de experiência clinica psicanalítica acumulada foram formulados Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil (IRDIs) identificáveis nos primeiros dezoito meses de vida da criança. O pressuposto era que esses IRDIs poderiam ser usados por pediatras e outros profissionais da saúde da atenção básica em consultas em centros públicos de atenção primaria. O estudo utilizou um desenho de corte transversal seguido por estudo longitudinal numa amostra de 700 crianças em nove cidades brasileiras (totalizando 11 centro de atenção). Apos três anos de seguimento, as crianças foram avaliadas para a identificação de transtornos psicológicos ou psiquiátricos e verificadas as associações com os IRDIs. A analise estatística apontou que os IRDIs possuem maior capacidade preditiva para predizer problemas de desenvolvimento que risco psíquico. O estudo apontou ainda que alguns grupos de indicadores são suscetíveis de predizer tanto problemas de desenvolvimento quanto risco psíquico. A partir desses resultados foram finalmente propostos 15 IRDIs com valor preditivo de risco psíquico. Subprojeto DOIS: consistiu na instalação de um novo atelier de atividades - Cozinha e restauração - com crianças psicóticas e autistas no interior do dispositivo de atenção de Educação Terapêutica chamado Lugar de Vida (USP). Tratou-se de instalar uma cozinha bem como o habito de almoçar em grupo com as crianças uma vez por semana..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (5) .
Integrantes: Leandro de Lajonquière - Integrante / Maria Cristina Machado Kupfer - Coordenador / Rinaldo Voltolini - Integrante / Mario Eduardo Costa Pereira - Integrante / Sandra Josefina Ferraz Ellero Grisi - Integrante / Leda Fischer Bernardino - Integrante / Maria Eugênia Pesaro - Integrante / Rosa Maria Mariotto - Integrante / Rogerio Lerner - Integrante / Alfredo Jerusalinsky - Integrante / Domingos Paulo Infante - Integrante / Paulina Schmidtbauer Barbosa Rocha - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
2004 - 2007
Projeto Temático: Leitura da constituição e da psicopatologia do laço social por meio de indicadores clínicos: uma abordagem multidisciplinar atravessada pela psicanálise
Descrição: Projeto Temâtico FAPESP Coordenador Responsável: Profa. Dra. Maria Cristina Machado Kupfer do IPUSP. Processo FAPESP: 03/09687-7.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Leandro de Lajonquière - Integrante / Maria Cristina Machado Kupfer - Coordenador / Rinaldo Voltolini - Integrante / Mario Eduardo Pereira - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
2003 - 2006
Bolsa Pq: Freud e a educação: ou da indagação sobre a emergência do sujeito
Descrição: Bolsa de Produtividade em Pesquisa do CNPq categoria 1 D.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Leandro de Lajonquière - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2001 - 2002
Projeto de Cooperação internacional USP-COFECUB
Descrição: Projeto de cooperação bilateral.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Leandro de Lajonquière - Integrante / Jean Jacques Rassial - Integrante / Maria Cristina Machado Kupfer - Coordenador / Walkiria Helena Grant - Integrante / Marie Claude Fourment Aptekman - Integrante / Serge Lesourd - Integrante / Eric Bidaud - Integrante.Financiador(es): Usp Cofecub - Auxílio financeiro.
2001 - 2002
Projeto Univ.Paris 13: Espaço psíquico, espaço urbano e novas formas do laço social
Descrição: Projeto de pesquisa sob desenvolvimento pela equipe do Laboratoire de Psychogenèse et Psychopatologie da Université de Paris 13. Auxílio Financeiro Ministère de la Jeneusse et des Sports da França.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Leandro de Lajonquière - Integrante / Jean Jacques Rassial - Integrante / Marie Claude Fourment Aptekman - Coordenador / Serge Lesourd - Integrante / Eric Bidaud - Integrante.Financiador(es): Ministère de La Jeneusse Et Des Sports - Auxílio financeiro.
2000 - 2002
Bolsa Pq: A psicanálise, a educação e as vicissitudes da modernidade
Descrição: Bolsa de Produtividade Pq do CNPq.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Leandro de Lajonquière - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
1998 - 2000
Bolsa Pq: O estatuto da educação em Freud e a (psico)pedagogia moderna
Descrição: Bolsa de Produtividade Pq do CNPq.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Leandro de Lajonquière - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
1996 - 1998
Psicanálise e educação: a conexão, seus impasses e a Ecole de Bonneuil
Descrição: Bolsa de Produtividade Pq do CNPq.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Leandro de Lajonquière - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.


Projetos de extensão


2012 - 2014
Projeto de Fortalecimento das Habilidades Pedagogicas e Técnicas dos Professores das Instituções de Formação em Saude - Mozambique
Descrição: Programa de formação continuada financiado pela Japan International Cooperation Agency sob a responsabilidade técnica da USP.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2008 - 2011
Projeto PIA: Pesquisa e Intervenção em Educação
Descrição: Atividades socico-educativas junto às crianças do Bairro Barra Funda da cidade de São Paulo, desenvolvidas por alunos de diversos cursos da USP (graduação e pos) sob os principios da autogestão e experimentação pedagogica..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Projetos de desenvolvimento


2017 - Atual
EDUCEUROPE :Vers une formation des professionnels de l'éducation dans l'Europe d'aujourd'hui : un dispositif innovant pour répondre aux nouvelles générations
Descrição: Projet EDUCEUROPE. Partenariat stratégique de l?enseignement supérieur. Programme de financement "Erasmus plus" de la Commission Européenne. Objectifs : mieux comprendre la crise et renforcer la professionnalité par les métacompétences. Composé de 5 équipes universitaires (Paris 8 et Paris-Nanterre, Milano-Bicocca, Luxembourg, Institute of Education, University College London), de 3 institutions socio-éducatives (association Valdocco (Fr.), Ecole de la 2ème chance (Lux.), Duepuntiacapo Cooperativa Sociale (Ital.)) et d?associés, le Partenariat EducEurope s?engage dans un travail d?élucidation de la notion de crise de l?éducation par le recueil croisé de récits de pratiques et leur analyse. Ce travail servira de base à la conception de formations qui viseront à soutenir les processus de professional drop-in et à développer des métacompétences : capacités de diagnostic, de création de dispositifs de travail réflexif, de médiation notamment auprès des familles, de mobilité culturelle et géographique, de coordination de partenariats à diverses échelles (collectivités locales et territoriales, nationales, européennes). L?ambition est de définir un nouveau profil d?intervenants capables d?agir à un niveau méta pour accompagner les professionnels de terrain vers une nouvelle professionnalité, aux frontières de l?éducatif, de l?enseignement et du soin, intégrant un triple niveau d?analyse des situations : dimensions subjectives, institutionnelles et sociales à l?oeuvre dans les liens éducatifs. L?objectif au terme des 3 années est de bâtir un dispositif expérimental de formation (sous la forme d?un diplôme ou d?un certificat universitaire, Certificate of Advanced Studies), première marche vers la construction d?un Master européen..
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (20) / Mestrado profissional: (30) / Doutorado: (5) .
Integrantes: Leandro de Lajonquière - Integrante / Laurence Gavarini - Coordenador / Patrick Geffard - Integrante / Caroline Le Roy - Integrante / Ilaria Pirone - Integrante / Jean-Marie Weber - Integrante / Claudia Pelletier - Integrante.Financiador(es): Commission européenne - Auxílio financeiro.


Outros Projetos


2007 - Atual
Red Interuniversitaria de Estudos interdisciplinarios en infancia e instituciones - INFEIES (Arg. Brasil, Bolivia)
Descrição: Desenvolvimento de atividades de ensino em nível de pós-gradução sobre a temática "Infância e Instituições". Intercambio de docentes e alunos entre a Universidad Nacional de Mal del Plata (Argentina), a Universidade de Bolivia e a USP. Realização de um colóquio de divulgação científica na Universidad Nacional de Mar del Plata e edição castelhana de uma coletânea com textos de todos os pesquisadores participantes..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.


Membro de corpo editorial


2013 - Atual
Periódico: DESidades
2013 - Atual
Periódico: La lettre de l'enfance et de l'adolescence
2012 - Atual
Periódico: Les Sciences de L'éducation Pour L'ere Nouvelle
2008 - Atual
Periódico: CLIOPSY. Revue clinique d?orientation psychanalytique
2008 - Atual
Periódico: Ciências na Serra
2008 - Atual
Periódico: Educação e Realidade
2007 - Atual
Periódico: Propuesta Educativa
2005 - Atual
Periódico: Educação e Subjetividade
2005 - Atual
Periódico: Pilquen - sección psicopedagogia
2004 - 2005
Periódico: Psicologia. Teoria e Pesquisa
2004 - Atual
Periódico: Perspectivas en Psicologia. Revista de Psicologia y Ciencias afines
2004 - Atual
Periódico: Educación, Lenguaje y Sociedad
2003 - Atual
Periódico: Encontro. Revista de Psicologia
2003 - Atual
Periódico: Cahiers de l´Infantile
2000 - Atual
Periódico: Educação e Filosofia
1996 - Atual
Periódico: Estilos da Clínica (USP)


Revisor de projeto de fomento


2013 - Atual
Agência de fomento: Agence d'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur
2005 - Atual
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
1998 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
1996 - Atual
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Desenvolvimento Social e da Personalidade.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica/Especialidade: Intervenção Terapêutica.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Lê Pouco.
Italiano
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco.


Prêmios e títulos


2014
Professor Homenageado - Formando em Pedagogia, Universidade de São Paulo, Formandos em Pedagogia.
2012
Professeur des universités, Conseil National des Universités de France.
2011
Habilitation à Diriger de Recherches en France, Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis.
2009
Patrono, Formandos em Pedagogia - Universidade de São Paulo.
2008
Patrono, Formandos em Pedagogia - Universidade de São Paulo.
2007
Paraninfo, Formandos em Pedagogia - Universidade de São Paulo.
2006
Patrono, Formandos em Pedagogia -Universidade de São Paulo.
2005
Professor Titular por Concurso Público, Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
2001
Professor Homenageado, Formandos em Pedagogia - Universidade de São Paulo -.
2000
Patrono, Formandos em Pedagogia - Universidade de São Paulo.
1999
Professor Homenageado, Formandos em Pedagogia - Universidade de São Paulo.
1999
Livre-Docência, Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
1998
Professor Homenageado, Formandos em Pedagogia - Universidade de São Paulo.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

Outras
Total de trabalhos:93
Total de citações:497
Lajonquière  Data: 15/04/2018

Artigos completos publicados em periódicos

1.
LAJONQUIÈRE, L.2017LAJONQUIÈRE, L.. Elucidação comparativa dos estudos em psicanálise e educação na França e no Brasil: a psicanálise aplica-se à educação?. EDUCAR EM REVISTA (IMPRESSO), p. 19-33, 2017.

2.
LAJONQUIÈRE, L.2016LAJONQUIÈRE, L.. La relation maître-élève : entre dette et filiation. Approche psychanalytique de la parole enseignante en éducation. Les Sciences de L'éducation Pour L'ere Nouvelle, v. 49, p. 63, 2016.

3.
LAJONQUIÈRE, L.2014LAJONQUIÈRE, L.. De Victor de l?Aveyron à Helen Keller : du bom usage de la parole dans l?éducation des enfants. Cliopsy, v. 11, p. 55-67, 2014.

4.
LAJONQUIÈRE, L.2014 LAJONQUIÈRE, L.; PEREIRA, M. R. . Le roman familial contemporain et l'enfant-symptôme : de qui sont les enfants d'aujourd'hui ?. Le Télémaque (Dijon), v. 46, p. 41, 2014.

5.
KUPFER, Maria Cristina M.2014KUPFER, Maria Cristina M. ; LAJONQUIÈRE, L. . Quelle place pour les parents d'enfants autistes dans le soin ?. DIALOGUE (PARIS), v.  206, p. 11, 2014.

6.
LAJONQUIÈRE, L.2014LAJONQUIÈRE, L.. Notes de lecture. Les Sciences de L'éducation Pour L'ere Nouvelle, v. 47, p. 93, 2014.

7.
KUPFER, Maria Cristina Machado2013KUPFER, Maria Cristina Machado ; LAJONQUIÈRE, L. . L'éducation peut être thérapeutique : Lugar de Vida et l'inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques. LA NOUVELLE REVUE DE L'ADAPTATION ET DE LA SCOLARISATION, v. 61, p. 37-48, 2013.

8.
LAJONQUIÈRE, L.2013LAJONQUIÈRE, L.. A psicologização do cotidiano escolar desafia a interlocução necessária entre psicanálise e educação (entrevista). SIG: Revista de Psicanálise, v. 2, p. 109-112, 2013.

9.
LAJONQUIÈRE, L.2011 LAJONQUIÈRE, L.. A mestria da palavra e a formação de professores. Educação e Realidade, v. 36, p. 849-865, 2011.

10.
LAJONQUIÈRE, L.2011LAJONQUIÈRE, L.; Pullol, Maria Teresita . El psicoanálisis en la educación: un recorrido posible (entrevista). Revista de Educación. Facultad de Humanidades - UNMD, v. 2, p. 193-204, 2011.

11.
LAJONQUIÈRE, L.2011LAJONQUIÈRE, L.. La condition naturelle d'orphelin et son spectre pédagogique : le mythique enfant sauvage. Le Télémaque (Dijon), v. 40, p. 75-90, 2011.

12.
PECHBERTY, B.2010PECHBERTY, B. ; KUPFER, Maria Cristina Machado ; LAJONQUIÈRE, L. . La scolarisation des enfants et des adolescents dits en situation de handicap mental au Brésil e en France: convergences de recherches. Cliopsy, v. 4, p. 7-20, 2010.

13.
LAJONQUIÈRE, L.2009LAJONQUIÈRE, L.. Educação e Infanticidio. Educação em Revista (UFMG. Impresso), v. 25, p. 165-178, 2009.

14.
LAJONQUIÈRE, L.2009LAJONQUIÈRE, L.. Vieux enfants, nouveaux infantincides. Cliopsy, v. 1, p. 95-100, 2009.

15.
LAJONQUIÈRE, L.2009LAJONQUIÈRE, L.. Sobre uma degradação geral da vida escolar. ETD. Educação Temática Digital, v. 10, p. 157-168, 2009.

16.
LAJONQUIÈRE, L.2008LAJONQUIÈRE, L.. Niños extraños. En Cursiva (Córdoba), v. 4, p. 41-46, 2008.

17.
LAJONQUIÈRE, L.2006LAJONQUIÈRE, L.. Sigmund Freud: para uma educação além da pedagogia. ETD. Educação Temática Digital, UNICAMP, v. 8, p. 1-19, 2006.

18.
LAJONQUIÈRE, L.2006LAJONQUIÈRE, L.. Freud pensa a educação: Educação, religião e cientificismo. Educação (São Paulo), São Paulo, v. 1, n.1, p. 16-25, 2006.

19.
LAJONQUIÈRE, L.2006LAJONQUIÈRE, L.. A psicanálise e o debate sobre o desaparecimento da infância. Educação e Realidade, v. 31, p. 89-106, 2006.

20.
LAJONQUIÈRE, L.2005LAJONQUIÈRE, L.. De cómo perder, a cuento de las ilusiones (psico)pedagógicas, la escuela que supimos conseguir. Novedades Educativas, Buenos Aires, v. 17, n.170, p. 6-6, 2005.

21.
LAJONQUIÈRE, L.2003LAJONQUIÈRE, L.. A infância que inventamos e as escolas de ontem e de hoje. Estilos da Clínica (USP), São Paulo, v. VIII, n.15, p. 140-159, 2003.

22.
LAJONQUIÈRE, L.2002LAJONQUIÈRE, L.. Mortal Letters, Orphan Lives: Or from the (Psyco)Pedagogy in Brazilian Education Nowadays. Taboo (New York), San Francisco, v. 6, n.2, p. 63-70, 2002.

23.
LAJONQUIÈRE, L.2002LAJONQUIÈRE, L.. Sigmund Freud, a educação e as crianças. Estilos da Clínica (USP. Impresso), São Paulo, v. VII, n.12, p. 112-129, 2002.

24.
LAJONQUIÈRE, L.2002LAJONQUIÈRE, L.. L´acte éducatif et le declin de l´enfance. Éducation-formation. Tribune libre d´information et de discussions pédagogiques, v. 267, p. 33-39, 2002.

25.
LAJONQUIÈRE, L.2001LAJONQUIÈRE, L.. O esgotamento da infância e a educação. Insight-Psicoterapia, São Paulo, v. XI, n.121, p. 12-17, 2001.

26.
LAJONQUIÈRE, L.2001LAJONQUIÈRE, L.. Duas notas psicanalíticas sobre as crianças com necessidades educativas especiais. Pro-Posições (Unicamp), Campinas, v. 12, n.2-3, p. 47-59, 2001.

27.
LAJONQUIÈRE, L.2000LAJONQUIÈRE, L.. Freud e a Educação. Enciclopédia de Filosofia da Educação On Line, Brasil e Nova Zelândia, 2000.

28.
LAJONQUIÈRE, L.2000LAJONQUIÈRE, L.. O que da infância a ilusão (psico)pedagógica mascara. Estilos da Clínica (USP), São Paulo, v. V, n.8, p. 183-189, 2000.

29.
LAJONQUIÈRE, L.2000LAJONQUIÈRE, L.. Freud, sua "educação para a realidade" e a ilusão (psico)pedagógica de nossos dias. Educação e Realidade, Porto Alegre, v. 25, n.1, p. 15-23, 2000.

30.
LAJONQUIÈRE, L.1999LAJONQUIÈRE, L.. De Crianças, Pizzas e Mickey Mouse. Uma Nota sobre a Violência nas Escolas. Estilos da Clínica (USP), São Paulo, v. 4, n.6, p. 112-125, 1999.

31.
LAJONQUIÈRE, L.1999LAJONQUIÈRE, L.. Freud, a Educação e as Ilusões (psico)Pedagógicas. Revista da Associação Psicanalítica de Porto Alegre, Porto Alegre, n.16, p. 27-38, 1999.

32.
LAJONQUIÈRE, L.1999LAJONQUIÈRE, L.. La Educación de los Niños, el Hombre Moderno y el Psicoanálisis. Cuadernos de Pedagogía, Rosario, v. 3, n.5, p. 63-82, 1999.

33.
LAJONQUIÈRE, L.1998LAJONQUIÈRE, L.; SCAGLIOLA, R. . Conversando Sobre Bonneuil. Entrevistas A Maud Mannoni, M-J. Lérès e L. Benvenutti. Estilos da Clínica (USP), SÃO PAULO, v. 3, n.4, p. 20-40, 1998.

34.
LAJONQUIÈRE, L.1998LAJONQUIÈRE, L.. A Psicanálise, A Educação e A Escola de Bonneuil. A Lembrança de Maud Mannoni. Estilos da Clínica (USP), SÃO PAULO, v. 3, n.4, p. 65-79, 1998.

35.
LAJONQUIÈRE, L.1998LAJONQUIÈRE, L.. A Psicanálise e O Mal-Estar Pedagógico. Revista Brasileira de Educação, São Paulo, n.8, p. 92-98, 1998.

36.
LAJONQUIÈRE, L.1998LAJONQUIÈRE, L.. (Psico)Pedagogia, Psicanálise e Educação. Uma Aula Introdutória. Estilos da Clínica (USP), Sâo Paulo, v. 3, n.5, p. 120-134, 1998.

37.
LAJONQUIÈRE, L.1998LAJONQUIÈRE, L.. Uma Nota Introdutória Sobre A Conexão Psicanálise-Educação. Interações (Universidade São Marcos), São Paulo, v. 3, n.5, p. 21-36, 1998.

38.
LAJONQUIÈRE, L.1997LAJONQUIÈRE, L.. Piaget: Notas Para Uma Teoria Construtivista da Inteligência. Psicologia USP, São Paulo, v. 8, n.1, p. 131-142, 1997.

39.
LAJONQUIÈRE, L.1997LAJONQUIÈRE, L.. Dos 'Erros' e Em Especial Daquele de Renunciar A Educacao. Estilos da Clínica (USP), São Paulo, v. 2, n.2, p. 27-43, 1997.

40.
LAJONQUIÈRE, L.1997LAJONQUIÈRE, L.. A Escolarização de Crianças Com 'Dgd'. Estilos da Clínica (USP), SÃO PAULO, v. 2, n.3, p. 116-129, 1997.

41.
LAJONQUIÈRE, L.1996LAJONQUIÈRE, L.. Conversando Com Sara Pain. Estilos da Clínica (USP), São Paulo, v. 1, n.1, p. 94-105, 1996.

42.
LAJONQUIÈRE, L.1995LAJONQUIÈRE, L.. Piaget, Los Piagetianos Y Los Otros. Escritos de La Infancia, Buenos Aires, v. 3, n.6, p. 75-92, 1995.

43.
LAJONQUIÈRE, L.1994LAJONQUIÈRE, L.. Deficiências Sensoriais, Subjetividade e Reabilitação. Notas Para Uma Resignificação. Horizontes (Bragança Paulista), Bragança Paulista, v. 12, n.2, p. 61-77, 1994.

44.
LAJONQUIÈRE, L.1994LAJONQUIÈRE, L.. Deficiências Sensoriais e Subjetividade. Notas Críticas À Ideologia Reabilitadora. Educação e Sociedade, CAMPINAS, v. 15, n.48, p. 304-325, 1994.

45.
LAJONQUIÈRE, L.1994LAJONQUIÈRE, L.. Epistemologia e Psicanálise: O Estatuto do Sujeito. Percurso. Revista de Psicanálise, SÃO PAULO, v. 7, n.13, p. 57-63, 1994.

46.
LAJONQUIÈRE, L.1993LAJONQUIÈRE, L.. Um Retorno A Piaget. Revista do GEEMPA, Porto Alegre, n.2, p. 101-109, 1993.

47.
LAJONQUIÈRE, L.1993LAJONQUIÈRE, L.. Uma Introdução À Psicanálise Em 5 Lições. Psicopedagogia. Associação Brasileira de Psicopedagogia, São Paulo, v. 12, n.27, p. 11-18, 1993.

48.
LAJONQUIÈRE, L.1993LAJONQUIÈRE, L.. A Problemática da Transformação das Práticas Educativas e A Oficina de Educadores. Educação e Sociedade, Campinas, n.46, p. 460-475, 1993.

49.
LAJONQUIÈRE, L.1992LAJONQUIÈRE, L.. La Clínica Psicopedagógica Y El Discreto Encanto de Aquello Llamado Afectividade. Revista Aprendizaje, Hoy, Buenos Aires, n.23/24, p. 91-110, 1992.

50.
LAJONQUIÈRE, L.1992LAJONQUIÈRE, L.. O Legado Pedagógico de Jean Itard (A Pedagogia: Ciência Ou Arte?). Educação e Filosofia, Uberlândia, MG, v. 6, n.12, p. 37-51, 1992.

51.
LAJONQUIÈRE, L.1992LAJONQUIÈRE, L.. Acerca da Instrumentação Prática do Construtivismo. A (Anti)Pedagogia Piagetiana: ciência ou arte?. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo, n.81, p. 61-66, 1992.

52.
LAJONQUIÈRE, L.1991LAJONQUIÈRE, L.. De Piaget A Freud: Apuntes Para Repensar El Error En Los Aprendizajes. Revista Aprendizaje, Hoy, Buenos Aires, n.20/21, p. 9-36, 1991.

53.
LAJONQUIÈRE, L.1991LAJONQUIÈRE, L.. Algunas Colocaciones Epistemológicas Indispensables Para Una Reflexión Anti-Positivista Sobre Los Errores En Los Aprendizajes. Educação e Sociedade, Campinas, n.38, p. 63-80, 1991.

54.
LAJONQUIÈRE, L.1989LAJONQUIÈRE, L.. A Clínica Psicopedagógica Entre O Saber e O Conhecimento. Educação e Sociedade, Campinas, n.33, p. 61-70, 1989.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
LAJONQUIÈRE, L.. Figures de l'infantile. La psychanalyse dans la vie quotidienne auprès des enfants. 1. ed. Paris: L'Harmattan/FAPESP, 2013. 242p .

2.
LAJONQUIÈRE, L.. Figuras de lo Infantil. El psicoanalisis en la vida cotidiana con los niños. 1. ed. Buenos Aires: Nueva Vision, 2011. 286p .

3.
LAJONQUIÈRE, L.. Figuras do Infantil: a psicanálise na vida cotidiana com as criancas. 1. ed. Petrópolis: Vozes, 2010. 272p .

4.
LAJONQUIÈRE, L.. De Piaget a Freud: para uma clinica do aprender. 16. ed. Petropolis: Vozes, 2010. 290p .

5.
KUPFER, Maria Cristina Machado (Org.) ; LAJONQUIÈRE, L. (Org.) ; VOLTOLINI, Rinaldo (Org.) . Estilos da Clinica. Revista sobre a Infância com Problemas - Experiências Inclusivas. São Paulo: Editora Humanitas, 2010. 267p .

6.
LAJONQUIÈRE, L.; VOLTOLINI, Rinaldo (Org.) ; KUPFER, Maria Cristina Machado (Org.) . Anais do VIIº Colóquio do LEPSI - 2008 -. São Paulo: Scielo Proceedings, 2009.

7.
KUPFER, Maria Cristina Machado (Org.) ; LAJONQUIÈRE, L. (Org.) ; VOLTOLINI, Rinaldo (Org.) . Estilos da Clinica Dossiê: O sofrimento psíquico e as crianças. São Paulo: Instituto de Psicologia da USP, 2009. 253p .

8.
KUPFER, Maria Cristina Machado (Org.) ; LAJONQUIÈRE, L. (Org.) ; VOLTOLINI, Rinaldo (Org.) . Estilos da Clinica (USP) Dossiê: A adolescência entre a psicanálise e a educação. São Paulo: Instituto de Psicologia da USP, 2009. 267p .

9.
KUPFER, Maria Cristina Machado (Org.) ; LAJONQUIÈRE, L. (Org.) ; VOLTOLINI, Rinaldo (Org.) . Estilos da Clinica (USP) Dossiê: Escritas I. São Paulo: Instituto de Psicologia da USP, 2008. 239p .

10.
KUPFER, Maria Cristina Machado (Org.) ; LAJONQUIÈRE, L. (Org.) ; VOLTOLINI, Rinaldo (Org.) . Estilos da Clinica (USP) Dossiê: Escritas II. São Paulo: Instituto de Psicologia da USP, 2008. 297p .

11.
KUPFER, Maria Cristina Machado (Org.) ; LAJONQUIÈRE, L. (Org.) ; VOLTOLINI, Rinaldo (Org.) . Estilos da Clínica (USP). Dossiê: A psicanálise entre o tratar e o educar.. 22. ed. São Paulo: Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2007. v. XII. 239p .

12.
VOLTOLINI, Rinaldo (Org.) ; LAJONQUIÈRE, L. (Org.) ; KUPFER, Maria Cristina Machado (Org.) . Anais do VI Colóquio do LEPSI - 2006 -. São Paulo: Scielo Proceedings, 2007.

13.
KUPFER, Maria Cristina Machado (Org.) ; LAJONQUIÈRE, L. (Org.) ; VOLTOLINI, Rinaldo (Org.) . Estilos da Clínica (USP) Dossiê: Terapêutica e Estilos da Clínica. XII. ed. São Paulo: Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2007. 235p .

14.
KUPFER, Maria Cristina Machado (Org.) ; LAJONQUIÈRE, L. (Org.) ; VOLTOLINI, Rinaldo (Org.) . Estilos da Clínica (USP). Dossiê: 10 Anos. São Paulo: USP, 2006. v. XI. 128p .

15.
KUPFER, Maria Cristina Machado (Org.) ; LAJONQUIÈRE, L. (Org.) ; VOLTOLINI, Rinaldo (Org.) . Estilos da Clínica (USP) Dossiê: Transmissão e Psicanálise. São Paulo: USP, 2006. v. XI. 235p .

16.
KUPFER, Maria Cristina Machado (Org.) ; LAJONQUIÈRE, L. (Org.) ; VOLTOLINI, Rinaldo (Org.) . Estilos da Clínica (USP`). Dossiê: Intervenções no escolar. São Paulo: USP, 2005. v. X. 145p .

17.
KUPFER, Maria Cristina Machado (Org.) ; LAJONQUIÈRE, L. (Org.) ; VOLTOLINI, Rinaldo (Org.) . Estilos da Clínica (USP). Dossiê: Acompanhamento Terapêutico. São Paulo: USP, 2005. v. X. 207p .

18.
VOLTOLINI, Rinaldo (Org.) ; LAJONQUIÈRE, L. (Org.) ; KUPFER, Maria Cristina Machado (Org.) . Anais do V Colóquio do LEPSI - 2004. Scielo Proceedings, 2005.

19.
KUPFER, M. C. M. (Org.) ; LAJONQUIÈRE, L. (Org.) ; VOLTOLINI, Rinaldo (Org.) . Estilos da Clínica (USP). Dossiê Relações mãe-criança. São Paulo: USP, 2004. v. IX. 149p .

20.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, M. C. M. (Org.) ; VOLTOLINI, Rinaldo (Org.) . Anais do IV Colóquio do LEPSI - 2002. São Paulo: Gráfica Expressao & Arte, 2004. 280p .

21.
KUPFER, Maria Cristina M. (Org.) ; LAJONQUIÈRE, L. (Org.) ; VOLTOLINI, Rinaldo (Org.) . Estilos da Clínica (USP). Dossiê A Psicanálise nas Instituições. São Paulo: USP, 2004. v. IX. 180p .

22.
KUPFER, Maria Cristina Machado (Org.) ; LAJONQUIÈRE, L. (Org.) ; VOLTOLINI, Rinaldo (Org.) . Estilos da Clínica (USP). Dossiê A primeira infância e as instituições. São Paulo: USP, 2003. v. VIII. 173p .

23.
KUPFER, Maria Cristina Machado (Org.) ; LAJONQUIÈRE, L. (Org.) . Estilos da Clínica (USP). Dossiê A escrita na clínica psicanalítica. São Paulo: USP, 2003. v. VIII. 169p .

24.
KUPFER, Maria Cristina Machado (Org.) ; LAJONQUIÈRE, L. (Org.) . Estilos da Clínica (USP). Dossiê: Adolescência. São Paulo: Instituto de Psicologia da USP, 2002. v. VII. 195p .

25.
KUPFER, Maria Cristina Machado (Org.) ; LAJONQUIÈRE, L. (Org.) . Estilos da Clínica (USP). Dossiê A transferência na escola e no hospital. São Paulo: Instituto de Psicologia da USP, 2002. v. VII. 176p .

26.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina M. (Org.) . Estilos da Clínica. Revista sobre a infância com problemas. Dossiê Estilos na psicanálise com crianças.. 1. ed. São Paulo: Pré-Escola Terapêutica Lugar de Vida da Universidade de São Paulo, 2001. v. 10.

27.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, M. C. (Org.) . A Psicanálise, a Educação e os Impasses da Subjetivação no Mundo Moderno. São Paulo: Linear B, 2001. 198p .

28.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina M. (Org.) . Estilos da Clínica. Revista sobre a Infância com Problemas. Dossiê A escola atravessada pela psicanálise. 11. ed. São Paulo: Instituto de Psicologia da Universidade de Sâo Paulo, 2001. v. VI. 165p .

29.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina M. (Org.) . A Psicanálise, a Educação e os Impasses da Subjetivação no Mundo Moderno - IIº Colóquio do Lugar de Vida/LEPSI - 2000.. São Paulo: Lugar de Vida/LEPSI, 2001. 198p .

30.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina M. (Org.) . A Psicanálise e os Impasses da Educação. 1. ed. São Paulo: AnnaBlume, 2000. v. 1. 265p .

31.
LAJONQUIÈRE, L.. Infancia e Ilusión (psico)Pedagógica. Escritos de Psicoanálisis y Educación.. 1. ed. Buenos Aires: Nueva Visión, 2000. 207p .

32.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina M. (Org.) . Estilos da Clínica. Revista sobre a infância com problemas. Dossiê Educação e Inclussão Escolar. São Paulo: Pré-Escola Terapêutica Lugar de Vida da Universidade de São Paulo, 2000. 196p .

33.
LAJONQUIÈRE, L.. Infância e Ilusão (psico)Pedagógica. Escritos de Psicanálise e Educação. 5. ed. Petrópolis: Vozes, 1999. 204p .

34.
LAJONQUIÈRE, L.. De Piaget A Freud: Para Repensar Los Aprendizajes. La Psicopedagogia Entre El Conocimiento Y El Saber. 1. ed. Buenos Aires: Nueva Visión, 1996. 254p .

35.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina M. (Org.) . Estilos da Clínica. Revista sobre a Infância com Problemas - "Psicoses e Instituição". 1. ed. São Paulo: Instituto de Psicologia - Universidade de São Paulo, 1996. v. 1. 170p .

Capítulos de livros publicados
1.
LAJONQUIÈRE, L.. Vieux enfants, nouveaux infanticides. In: Louis-Marie Bossard. (Org.). Clinique d?orientation psychanalytique en éducation et formation. Nouvelles recherches. 1ed.Paris: L'Harmattan, 2018, v. , p. 11-19.

2.
LAJONQUIÈRE, L.. Do interesse epistemológico dos estudos psicanalítico na educação. In: Marcelo Ricardo Pereira. (Org.). Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com isso?. 1ed.Belo Horizonte: Scriptum Editora/CNPq, 2017, v. , p. 32-38.

3.
LAJONQUIÈRE, L.. Sigmund Freud e o interesse pedagógico da psicanalise. In: Daniel Kupermann. (Org.). Por que Freud?. 1ed.São Paulo: Zagodoni, 2017, v. , p. 243-264.

4.
LAJONQUIÈRE, L.. A educação e as crianças diferentes de hoje. In: Maria de Lourdes S. Ornellas. (Org.). Psicanalise e Educação: (Im)Passes Subjetivos Contemporâneos. 1ed.Belo Horizonte: Fino Traço, 2017, v. 4, p. 79-88.

5.
LAJONQUIÈRE, L.. O selvagem poderia ter falado? Ou das condições estruturais de uma educação.. In: Luci Banks-Leite; Izabel Galvão; Débora Dainez. (Org.). O garoto selvagem e o Dr. Jean Itard. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2017, v. 1, p. 79-100.

6.
LAJONQUIÈRE, L.. La cause des enfants, l'éducation et la psychanalyse. In: Françoise Chébaux; Daniel OLivier. (Org.). Une école, des écoles. Du désir de transmettre au désir d'apprendre. 1ed.Paris: L'Harmattan, 2016, v. , p. 105-112.

7.
LAJONQUIÈRE, L.. O lugar do sujeito e as transformações da infância. In: Maria de Lourdes Soares Ornelhas; Liege Maria Sitja Fornari. (Org.). Entre-linhas : educação, psicanalise e escuta. 1ed.Salvador de Bahia: EDUFBA, 2016, v. 4, p. 145-153.

8.
KUPFER, Maria Cristina Machado ; LAJONQUIÈRE, L. . A Educação Terapêutica e a Inclusão Escolar de Crianças Psicoticas e Autistas. In: Cynthia Pereira de Medeiros; Sandra Francesca Conte de Almeida. (Org.). Psicanalise Implicada. Educar e Tratar do Sujeito. 1ed.Curitiba: Juruá Editora, 2016, v. , p. 93-106.

9.
LAJONQUIÈRE, L.. Notas psicanalíticas para outra historia da infancia. In: Rinaldo Voltolini. (Org.). Crianças publicas, adultos privados. 1ed.São Paulo: Escuta / FAPESP, 2016, v. , p. 73-84.

10.
LAJONQUIÈRE, L.. Os filhos de hoje são de quem? Notas sobre uma confusão em torno do pai. In: Rinaldo Voltolini. (Org.). Retratos do mal-estar contemporâneo na educação. 1ed.São Paulo: Escuta / FAPESP, 2014, v. , p. 43-56.

11.
KUPFER, Maria Cristina Machado ; BERNARDINO, L. M. F. ; Mariotto, R. M. ; Pesaro, Maria Eugênia ; LAJONQUIÈRE, L. ; VOLTOLINI, Rinaldo ; Machado, A. M. . Metodologia IRDI: uma ação de prevenção na primeira infância. In: Maria Cristina Kupfer. (Org.). Psicanalise e ações de prevenção na primeira infância. 1ed.São Paulo: Escuta / FAPESP, 2013, v. , p. 129-140.

12.
LAJONQUIÈRE, L.. Maud Mannoni - L'institution éclatée. In: Didier Drieu. (Org.). 45 commentaires de textes en clinique institutionnelle. 1ed.Paris: Dunod, 2013, v. 1, p. 45-49.

13.
LAJONQUIÈRE, L.. Das contribuições da psicanálise e da formação de professores. In: ORNELLAS, Maria de Lourdes; SOUZA, Sueli Ribeiro Mota;. (Org.). Entre-linhas : Educação, Psicanalise e Subjetividade. 1ed.Salvador de Bahia: Editora da Universidade Federal da Bahia, 2013, v. , p. 37-63.

14.
LAJONQUIÈRE, L.. Do que não se quer saber na formação de professores. In: Anna Maria Pessoa de Carvalho. (Org.). Formação de professores: multiplos enfoques. 1ed.São Paulo: Sarandi, 2013, v. , p. 39-60.

15.
LAJONQUIÈRE, L.. Aquilo que da infância não cessa de não se inscrever. In: Maria de Fâtima Vasconcellos da Costa; Erica Atem. (Org.). Alteridade: o outro como problema. 1ed.Fortaleza: Expressão Grafica, 2012, v. , p. 40-49.

16.
LAJONQUIÈRE, L.. La maîtrise de la parole, cet os si dur à ronger dans la formation des enseignants: le cas de la formation à distance au Brésil. In: Chiantaretto, Jean-François; Megherbi, Hakima. (Org.). Cahier de l'infantile - Cliniques et écritures. 1ed.Paris: L'Harmattan, 2012, v. , p. 181-206.

17.
LAJONQUIÈRE, L.. Da formação de educadores e de um ensino da Psicanalise na universidade. In: Sandra Francesca Conte de Almeida; Maria Cristina Machado Kupfer. (Org.). A Psicanalise e o Trabalho com a Criança-Sujeito: no avesso do especialista. 1ed.Rio de Janeiro: Wak, 2011, v. , p. 99-110.

18.
LAJONQUIÈRE, L.. A Criança em Idade Escolar. In: Guilherme Vanoni Polanczyk; Maria Tereza Martins Ramos Lamberte. (Org.). Psiquiatria da Infância e da Adolescência - Coleção Pediatria do Instituto da Criança da FMUSP. 1ed.São Paulo: Manole, 2011, v. , p. 111-117.

19.
LAJONQUIÈRE, L.. Três notas e um epilogo sobre escola, escrita e inclusão. In: Maria Francisca Lier-DeVitto; Lucia Arantes. (Org.). Faces da Escrita: Linguagem, Clinica , Escola. 1ed.Campinas: FAPESP/Mercado de Letras, 2011, v. , p. 189-200.

20.
LAJONQUIÈRE, L.. Los chicos y las escuelas de ayer y de hoy. In: Sonia Alzamara; Liliana Campagno. (Org.). La educación en los nuevos escenarios socio-culturales. 1ed.Santa Rosa: Universidad Nacional de La Pampa, 2010, v. , p. 70-79.

21.
LAJONQUIÈRE, L.; PLESNICAR, L. N. . Pasaje de fronteras en la investigacion (Entrevista). In: Sonia Alzamora; Liliana Campagno. (Org.). La Educación en los nuevos escenarios socioculturales. 1ed.Santa Rosa (Argentina): Universidad Nacional de La Pampa, 2010, v. , p. 323-342.

22.
LAJONQUIÈRE, L.. De cozinheiro e louco tudo mundo tem um pouco. In: Maria Cristina Machado Kupfer; Fernanda S. C. Noya Pinto. (Org.). Lugar de Vida, vinte anos depois. Excercícios de Educação Terapêutica. 1ed.São Paulo: FAPESP/Escuta, 2010, v. , p. 145-153.

23.
LAJONQUIÈRE, L.. Para ler De Piaget a Freud (Apresentação). In: Leandro de Lajonquière. (Org.). De Piaget a Freud: para uma clinica do aprender. Petropolis: Vozes, 2010, v. , p. -.

24.
LAJONQUIÈRE, L.. Sobre el derecho a una educación. In: Mercedes Minnicelli. (Org.). Infancia, legalidad y juego en la trama del lenguaje. 1ed.Buenos Aires: Ediciones Noveduc, 2008, v. , p. 33-52.

25.
LAJONQUIÈRE, L.. El psicoanálisis, la educación y la infancia que supimos conseguir. In: Héctor Daniel Korinfeeld. (Org.). Ensayos y Experiencias. Violencia, medios y miedos.. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas, 2005, v. 58, p. 6-20.

26.
LAJONQUIÈRE, L.. De Piaget a Freud: mais ainda. In: Manuel da Costa Pinto. (Org.). Coleção Memória da Pedagogia. São Paulo: Segmento-Duetto, 2005, v. 1, p. 59-67.

27.
LAJONQUIÈRE, L.. A infância do desejo, o desejo de infância. In: Nina Virginia de Araujo Leite. (Org.). Corpolinguagem: a est-ética do desejo. Campinas: Mercado de Letras, 2005, v. , p. 235-248.

28.
LAJONQUIÈRE, L.. O Debate sobre o Fim da Infância e a Psicanálise: da pedagogia moderninha à renuncia educativa. In: Sílvio Gallo; Regina Maria de Souza. (Org.). Educação do Preconceito. Ensaio sobre Poder e Resistência. Campinas: Alínea Editora, 2004, v. , p. 165-178.

29.
LAJONQUIÈRE, L.. Infância, Escola e Vicissitudes da Modernidade. In: Francisco Evangelista; Paulo de Tarso Gomes. (Org.). Educação para o Pensar. Campinas: Alínea Editora, 2003, v. , p. 87-94.

30.
LAJONQUIÈRE, L.. Du renoncement à l'éducation. In: Levy, Phillippe; Fourment-Aptekman, Marie-Claude. (Org.). Cahiers de l'Infantile: L'enfant et la transmission culturelle. Paris: L'Harmattan, 2002, v. 1, p. 77-96.

31.
LAJONQUIÈRE, L.. Se Educa para la Eternidad. In: Estanislao Antelo. (Org.). La Escuela mas allá del Bien y el Mal. Ensayos sobre la transformación de los valores educativos. Rosario, Argentina: Ediciones ANSAFE, 2001, v. , p. 55-68.

32.
LAJONQUIÈRE, L.. Freud, l'éducation et les enfants: entre la psychanalyse et le politique. In: Philippe Levy; Marie-Claude Fourment-Aptekman. (Org.). L'infantile: l'enfance et l'infantile. Revigny-sur-Ornain: Editions Martin Media, 2001, v. , p. 31-48.

33.
LAJONQUIÈRE, L.. Dos notas psicoanalíticas sobre los niños con nececidades educativas especiales. In: Estanislao Antelo; Silvia Serra. (Org.). Cuaderno de Pedagogia Rosario. Postestructuralismo y educación. Rosario: Laborde Editor, 2001, v. , p. -.

34.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicanálise, Modernidade e Fraternidade. Notas Introdutórias. In: Maria Rita Kehl. (Org.). Função Fraterna. 1ed.Rio de Janeiro: Relume Dumará, 2000, v. , p. 51-80.

35.
LAJONQUIÈRE, L.. Freud, el psicoanálisis y su educación para la realidad. In: Laino, Dora. (Org.). Aportes para una clínica del aprender. 1ed.Rosario (Argentina): Homo Sapiens, 2000, v. , p. 31-50.

36.
LAJONQUIÈRE, L.. Itard victor !!! Ou do que não deve ser feito na educação das crianças. In: Luci Banks-Leite; Izabel Galvão. (Org.). A Educação de um Selvagem. As experiências pedagógicas de Jean Itard. São Paulo: Cortez Editores, 2000, v. , p. 105-116.

37.
LAJONQUIÈRE, L.. A Inteligência Piagetiana. In: Banks-Leite, L.. (Org.). PERCURSOS PIAGETIANOS. 1ed.SÃO PAULO: CORTEZ, 1997, v. 1, p. 97-116.

38.
LAJONQUIÈRE, L.. A Criança, 'Sua' (In)Disciplina e A Psicanalise. In: Aquino, J. A.. (Org.). INDISCIPLINA NA ESCOLA. ALTERNATIVAS TEÓRICAS E PRÁTICAS. 1ed.SÃO PAULO: SUMMUS EDITORIAL, 1996, v. 1, p. 25-37.

39.
LAJONQUIÈRE, L.. La (Anti)Pedagogia Piagetiana: Ciencia O Arte ?. In: Castorina, J. et alii. (Org.). LA DISYUNTIVA DE ENSEÑAR O ESPERAR QUE EL NIÑO APRENDA. 1ed.ROSARIO: HOMO SAPIENS, 1995, v. , p. 181-191.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
LAJONQUIÈRE, L.. O pior que se pode fazer é não conversar com os filhos. Sabado, Lisboa, , v. 755, p. 32 - 34, 20 out. 2018.

2.
LAJONQUIÈRE, L.. O fracasso de hoje: a escola que faz falta. Revista E SESC Paulista, São Paulo, p. 37 - 39, 01 jul. 2007.

3.
LAJONQUIÈRE, L.. A propósito do documentário Pró Dia Nascer Feliz. Site do CAPPF, 06 jun. 2007.

4.
LAJONQUIÈRE, L.. Sobre aquilo que nenhuma reforma pode mudar na educação. Piá Piou! - Fundo de Cultura e Extensão da USP, São Paulo, p. 2 - 3, 01 set. 2005.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SOUTO, L. A. S. ; LAJONQUIÈRE, L. ; Moschen, S. Z. . La función política de la escuela en la educación infantil y básica. In: VI° Congreso Red Española de Politicas Sociales, 2017, Sevilla. Pactar el Futuro: Debates para un nuevo consenso en torno al bienestar. Sevilla: Universidad Pablo de Olavide; ESPANET, 2017. v. 1. p. 1409-1424.

2.
LAJONQUIÈRE, L.. L?écriture et la singularité de la démarche psychanalytique. Quelques notes à propos des communications présentées. In: Congrès AREF 2013 - Actualité de la Recherche en Education et Formation, 2013, Montpellier. Congrès AREF 2013 - Actualité de la Recherche en Education et Formation, 2013.

3.
LAJONQUIÈRE, L.. De como jogamos fora a criança com a água suja de amoródio. In: 7º Colóqio Internacional do LEPSI IP/FE - USP, 2009, São Paulo. Anais do 7º Colóquio do LEPSI. São Paulo: Scielo Proceedings, 2009.

4.
LAJONQUIÈRE, L.. La infancia que supimos conseguir. In: II Simposio Internacional Infancia, Educacion y Derechos del Niño: viejos problemas; soluciones contemporaneas?, 2009, Mar del Plata - Argentina. II SIMPÏNFA. Mar del Plata: Universidad Nacional de Mar del Plata, 2009.

5.
LAJONQUIÈRE, L.. Los niños extraños o de la educación más allá de las pequeñas diferencias. In: Jornadas Preparatorias II Simposium Internacional sobre Infancia, educación, derechos de niños, niñas y adolescentes, 2008, Buenos Aires. Anales de las Jornadas Preparatorias al II Simposium. Mar del Plata: Universidad Nacional de Mar del Plata, 2008.

6.
LAJONQUIÈRE, L.. La cause des enfants et l´éducation. In: Jounée Mondiale de la Philosophie: Françoise Dolto. Actualité d´une pensée, 2008, Paris. Françoise Dolto. Actualié d´une pensée. Paris: Archives Dolto, 2008.

7.
LAJONQUIÈRE, L.. Infancia y Educación: derechos de niños. In: I º Simposium Internacional "Infancia, Educación, Derechos de niños, niñas y adolescentes", 2007, Mar del Plata - Argentina. I º Simposium Internacional "Infancia, Educación, Derechos de niños, niñas y adolescentes". Mar del Plata: Ministerio de Educación, Ciencia y tecnologia de l Nación Argentina, 2007.

8.
LAJONQUIÈRE, L.. De um ensino da psicanálise ao balanço de uma transmissão. In: 6º Colóquio Internacional do LEPSI IP/FE - USP, 2006, São Paulo. 6º Colóquio do LEPSI IP//FE - USP, 2006.

9.
LAJONQUIÈRE, L.. L'institution discursive de l'enfance: éléments psychanalytiques. In: VIIº Binnale de l´Éducation et de la Formation, 2004, Lyon. www.inerp.fr/Acces/Biennale/7biennale/Contrib/affich.php?&num=7013, 2004.

10.
LAJONQUIÈRE, L.. Como a escola que perdemos fabricou a infância que nos falta. In: VI CONAPE, 2004, Recife. VI Congresso Atual de Práticas Educativas. Recife: Colégio Atual, 2004. p. 22-30.

11.
LAJONQUIÈRE, L.. Sobre aquilo que nenhuma reforma pode mudar na educação. In: VI CONAPE, 2004, Recife. VI Congresso Atual de Práticas Educativas. Recife: Colégio Atual, 2004. p. 12-16.

12.
LAJONQUIÈRE, L.. A infância, a escola e os adultos. In: 5º Colóquio do LEPSI IP/FE USP, 2004, São Paulo. http://www.proceedings.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=MSC0000031nm, 2004.

13.
LAJONQUIÈRE, L.. A Infância, os adultos e a Ilusão de um futuro. In: 4º Colóquio do LEPSI, 2002, São Paulo. http://www.proceedings.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=MSC0000034nm. São Paulo: LEPSI, 2002. p. 51-58.

14.
LAJONQUIÈRE, L.. A psicanálise, a educação e o esgotamento da infância. In: IIIº Colóquio do LEPSI IP/FE-USP Psicanálise, infância e educação, 2001, São Paulo. http://www.proceedings.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=MSC0000033nm. São Paulo: LEPSI IP/FE - USP, 2001.

15.
LAJONQUIÈRE, L.. Freud, l´éducation pour la réalité et les ilussions psychopédagogiques. In: V Biennale de l´Éducation et de la Formation, 2000, Paris. V Biennale de l´Education et de la Formation. Paris: APRIEF, 2000.

16.
LAJONQUIÈRE, L.. Freud, l´Éducation et les Enfants: entre la Psychanalyse et la Politique. In: Les Etats Généraux de la Psychanalyse, 2000, Paris. Les Etats Généraux de la Psychanalyse, 2000.

17.
LAJONQUIÈRE, L.. Freud e a Educação. In: Iº Colóquio do Lugar de Vida/LEPSI, 2000, São Paulo. A Psicanálise e os Impasses da educação. São Paulo: AnnaBlume Editora, 1999. v. 1. p. 91-95.

18.
LAJONQUIÈRE, L.. As Apropriações das Teorias Psicológicas pela Prática Educativa Contemporânea: a psicanálise frente à psicologização do cotidiano escolar. In: 23º Reunião Anual da ANPED, 2000, Caxambú. Anuário 2000 Psicologia: análise e crítica da prática educacional. Goiânia: Gráfica e Editora Vieira, 2000. v. 1. p. 16-24.

19.
LAJONQUIÈRE, L.. A Psicanálise e a Tese do Declínio da Imago Social do Pai na Cultura. In: IIº Colóquio do Lugar de Vida/LEPSI, 2000, São Paulo. A Psicanálise, a Educação e os Impasses da Subjetivação no Mundo Moderno. São Paulo: Linear B, 2000. p. 56-64.

20.
LAJONQUIÈRE, L.. Freud, l´éducation et les enfants: entre la psychanalyse et le politique. In: Les Etats Généraux de la Psychanalyse, 2000, Paris. Les Etats Généraux de la Psychanalyse, 2000.

21.
LAJONQUIÈRE, L.. Freud, l´´education pour la réalité et les illusions psychopédagique. In: 5º Biennale de l´Education et de la Formation, 2000, Paris. 5º Biennale, 2000.

22.
LAJONQUIÈRE, L.. Freud, a Educação e as Ilusões Pedagógicas. In: Encontro Sul Americano dos Estados Gerais de Psicanálise, 1999, São Paulo. Encontro Sul Americana dos Estados Gerais da Psicanálise, 1999.

23.
LAJONQUIÈRE, L.. Freud, l´Education et la Pedagogie. In: III Congrès International d´actualité de la Recherche en Education et Formation, 1999, Bordeaux. III Congrès International d´actualité de la Recherche en Education et Formation. Bordeaux: AECSE, 1999.

24.
LAJONQUIÈRE, L.. L'Enfant, Sa Psychologie e L'Éducation. In: IV Biennale de l'éducation et de la formation, 1998, Paris. Le Cédérom de la IV Biennale de l'éducation et de la formation. Paris - France: APRIEF, 1998.

25.
LAJONQUIÈRE, L.. A Educação das Crianças, o Homem Moderno e a Psicanálise. In: Reunião Lacanoamericana de Psicanálise, 1997, Salvador. Reunião Lacanoamerica de Psicanálise da Bahia, 1997.

26.
LAJONQUIÈRE, L.. Piaget e Freud: Uma Aproximação Possível ?. In: Primeira Jornada de Psicologia Educacional, 1995. Pelotas - RS - Brasil. v. I. p. 7-16.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
LAJONQUIÈRE, L.. L'éducation thérapeutique et l'enfance en difficulté. In: 9 Congrès International de l'EUSARF- Enfants en difficulté dans un monde difficile, 2005, Nanterre. Enfants en difficulté dans un monde difficile. Nanterre: EUSARF, 2005.

2.
LAJONQUIÈRE, L.. L'institution discursive de l'enfance: éléments psychanalytiques et éducation. In: VIIº Binnale de l´Éducation et de la Formation, 2004, Lyon. VIIº Binnale de l´Éducation et de la Formation - Débats sur les receherches et les innovations. Lyon: INRP, 2004. p. 107-107.

3.
LAJONQUIÈRE, L.. L´acte éducatif et le déclin de l´enfance: éléments psychanalytiques pour comprendre la violence de et à l´école. In: VI Biennale de l´éducation et de la formation, 2002, Paris. Débats sur les recherches et les innovations. Paris: INRP, 2002. p. 104-105.

4.
LAJONQUIÈRE, L.. Entre o Psíquico e o Somático: Contribuições da Psicanálise e das Terapias Corporais para a Educação Física. In: IIº Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana, 2001, Rio Claro. Motriz. Revista de Educação Física da UNESP. Rio Claro: UNESP, 2001. v. 7. p. 115-115.

5.
LAJONQUIÈRE, L.. L´école, le declin de l´enfance et l´illusion (psycho)pédagogique. In: 4 º Congrès International de Actualité en Education et Formation - AECSE, 2001, Lille. Programme - Actualité de la Recherche en Éducation et Formation. Lille: Université de Lille 3 - Charles de Gaulle, 2001. p. 129-129.

6.
LAJONQUIÈRE, L.. A Contemporaneidade e o Sofrinento na Infância. In: Vº Congresso Brasileiro de Psicopataologia Fundamental, 2000, Campinas. A Psicopatologia no Século XXI: novas fronteiras, novos desafios. Campinas: Eventus, 2000. v. 1. p. 36-36.

7.
LAJONQUIÈRE, L.. Freud, l´éducation pour la réalité et les illusions psychopédagogiques. In: Vº Binnale de l´Éducation et de la Formation, 2000, Paris. Resumés des Contribuitions - Débats sur le recherches et les innovations. Paris: APRIEF, 2000. p. 134-135.

8.
LAJONQUIÈRE, L.. Freud, l´éducation et la pédagogie. In: III Congrès International d´actualité de la Recherche en Education et Formation, 1999, Bordeaux. III Congrès International d´actualité de la Recherche en education et Formation. Bordeaux: AECSE, 1999. p. 84-84.

9.
LAJONQUIÈRE, L.. De Piaget a Freud: para repensar el aprender de un sujeto. In: I Congreso Nacional de Psicopedagogia en las Puertas del 2000, 1999, Córdoba (Arg.). La Psicopedagogia en las Puertas del 2000: Balance y Perspectivas. Córdoba: DIFA, 1999. p. 12-12.

10.
LAJONQUIÈRE, L.. El error de renunciar a la educación. In: I Congreso Nacional de Psicopedagogia en las Puertas del 2000, 1999, Córdoba (Arg.). La Psicopedagogia en las Puertas del 2000: Balance y Prespectivas. Córdoba: DIFA, 1999. p. 14-14.

11.
LAJONQUIÈRE, L.. Pour une analyse critique de l´intervention specialisée. In: Première Rencontre Europe - Amériques "L´éducation spécialisée aujourd´hui, 1998, Albi. L´éducation spécialisée aujourd´hui, 1998.

12.
LAJONQUIÈRE, L.. A Criança, Sua Psicologia e A Escola. In: XXI Congresso Interamericano de Psicologia, 1997. PUC - São Paulo - Brasil. v. 1. p. 64-64.

13.
LAJONQUIÈRE, L.. A Interação, A Inteligência e O Espírito Piagetiano. In: XXVI Congresso Interamericano de Psicologia, 1997. PUC -São Paulo - Brasil. v. 1. p. 120-120.

14.
LAJONQUIÈRE, L.. De Piaget A Freud: Para Repensar Los Aprendizajes. Notas Propedéuticas. In: Congreso Regional de Psicologia para Profesionales en América, 1997. Ciudad de México - México. v. 1. p. 76-76.

15.
LAJONQUIÈRE, L.. A Inteligência Pìagetiana. In: XXVII Reunião Anual de Psicologia, 1997, Riberão Preto. Resumo de Comunicações Científicas XXVII Reunião Anual, 1997. p. 29-29.

16.
LAJONQUIÈRE, L.. L´(Anti)Pédagogie Piagétienne: Équilibration Majorante, Prise de Conscience Et Interaction Sociale.. In: The Growing Mind. Centennial of Jean Piaget´s birth, 1996. Genebra - Suíça. v. I. p. 130-130.

17.
LAJONQUIÈRE, L.. Piaget: Intelligence Et Interaction Sociale. In: IInd Conference for socio-cultural research, 1996. Genebra - Suíça. v. I. p. 21-21.

18.
LAJONQUIÈRE, L.. A Educação (especial), seus Impasses e a Psicanálise. In: Congresso de Alfabetização do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba, 1996, Uberlândia. Em Busca da Consolidação de um Processo de Formação Continuada. Uberlândia: UFU, 1996. p. 23-23.

19.
LAJONQUIÈRE, L.. Lendo Piaget. In: Congresso de Alfabetização do Triângulo Mineuro e Alto Paranaíba, 1996, Uberlândia. Em busca da Consolidação de um Processo de Formação Continuada. Uberlândia: UFU, 1996. p. 28-28.

20.
LAJONQUIÈRE, L.. Transdisciplinariedade e Psicopedagogia: A Intervenção Clínica. In: III Congresso Brasileiro de Psicopedagogia, 1996, São Paulo. A Psicopedagogia em Direção ao Espaçao Transdisciplinar. São Paulo: ABPP. p. 15-15.

21.
LAJONQUIÈRE, L.. De Piaget a Freud: A Clínica Psicopedagógica. In: XVII International School Psychology Colloquium, 1994, Campinas. O Desafio da Psicologia Escolar: O Futuro da Criança na Escola, Familia e Sociedade. Campinas: ABRAPEE. p. 107-107.

22.
LAJONQUIÈRE, L.. Esboços para uma crítica lacaneana da noção de símbolo em Melanie Klein. In: VI Encontro de Psicologia da Região de Campinas, 1990, Campinas. VI Encontro de Psicologia da Região de Campinas. Campinas: PUCCAMP, 1990. p. 56-56.

23.
LAJONQUIÈRE, L.. De Piaget a Freud: uma reconceitualização da noção de erro nas aprendizagens. In: XX Reunião Anual da Sociedade de Psicologia de Riberão Preto, 1990, Ribeirão Preto. XX Reunião Anual da SPRP. Ribeirão Preto: SPRP, 1990. p. 32-32.

Artigos aceitos para publicação
1.
LAJONQUIÈRE, L.. Quando o sonho cessa e a Ilusão Psicopedagogica nos invade, a escola entra em crise. Notas comparativas Argentina, Brasil, França. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL, 2019.

2.
LAJONQUIÈRE, L.. De ce que les experts et leurs savoirs ne veulent pas savoir sur l?expérience scolaire. CLINIQUES MÉDITERRANÉENNES (EN LIGNE), 2019.

Apresentações de Trabalho
1.
LAJONQUIÈRE, L.. Considérations sur la psychanalyse et l'éducation. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
LAJONQUIÈRE, L.. L'enfance et l'illusion (psycho)pédagogique. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
LAJONQUIÈRE, L.. Des réminiscenses à la vérité historique: l'atemporalité de l'insconcient. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
VIER MACHADO, L. ; LAJONQUIÈRE, L. . L´autisme comme idéal d?enfance: quel enfant idéal?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
LAJONQUIÈRE, L.. L'atemporalité de l'inconscient chez Freud. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
LAJONQUIÈRE, L.. Más allá de lo traumático: el sujeto. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
SOUTO, L. A. S. ; RICKES, S. M. ; LAJONQUIÈRE, L. . La función política de la escuela en la educación infantil y basica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicanalise e Universidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
LAJONQUIÈRE, L.. Éducation et psychanalyse en France et au Brésil, points communs et différences. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
LAJONQUIÈRE, L.. Quais são os paradoxos contemporâneos de uma psicopatologia da criança e do bebê?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

11.
LAJONQUIÈRE, L.. As Ilusões (psico)pedagogicas e o sonho de uma escola para todos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
LAJONQUIÈRE, L.. Les engagements familliaux. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
LAJONQUIÈRE, L.. La pyschanalyse et les enfants : questionnements professionnels. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
LAJONQUIÈRE, L.. La place du sujet et les nouveaux rapports à l'enfant. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
LAJONQUIÈRE, L.. La parole, les manques des ... et les conditions de l'éducation et de la formation. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
LAJONQUIÈRE, L.. Figures de l'enfance. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
LAJONQUIÈRE, L.; GAVARINI, L. ; PIRONE, I. ; Le Roy, Caroline . Comment mener une recherche orientée par la psychanalyse sur un objet social désigné: le cas du décrochage scolaire. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
LAJONQUIÈRE, L.. Le lieu scolaire comme lieu de vie: présentation et analyse d'une expérience d'inclusion scolaiire au Brésil d'enfants. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

19.
LAJONQUIÈRE, L.. Nous sommes tous scolarisables ?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
LAJONQUIÈRE, L.. La psychanalyse dans la vie quotidienne auprès des enfants. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
LAJONQUIÈRE, L.. L?éducation entre connaissance et savoir. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
LAJONQUIÈRE, L.. Sin deseo no hay educacion. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
LAJONQUIÈRE, L.. Criancas de Marte, adultos de Venus: podem eles se encontrar ?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
LAJONQUIÈRE, L.. Transmission de pratiques éducatives. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

25.
LAJONQUIÈRE, L.. El futuro se hace esperar en la educacion?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

26.
LAJONQUIÈRE, L.. L'éducation peut être thérapeutique ?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
LAJONQUIÈRE, L.. De que dificuldade estamos falando?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
LAJONQUIÈRE, L.. Interpreter pour exister: comment traiter la langue d'aujourd'hui. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

29.
LAJONQUIÈRE, L.. Les enfants entre l'universel et les singularités des enfances. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

30.
LAJONQUIÈRE, L.. Sobre os encontros e os desencontros da psicanàlise e a educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

31.
LAJONQUIÈRE, L.. O estranho (des)encontro entre adulto e criança na educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
LAJONQUIÈRE, L.. Infancia y cultura en psicoanalisis y educacion. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

33.
LAJONQUIÈRE, L.. Abandono em presença: pais preocupados com o que?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

34.
LAJONQUIÈRE, L.. Figuras do Infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicanálise e Educação: um diálogo moderno, pós-moderno ou contemporâneo?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

36.
LAJONQUIÈRE, L.. Escrita e Inclusão. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

37.
LAJONQUIÈRE, L.. A Educação e seus Limites. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

38.
LAJONQUIÈRE, L.; BEHARES, L. ; TORRE, E. H. L. . Mesa Redonda: Atención a la diversidad en la educación. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

39.
LAJONQUIÈRE, L.. La cause des enfants et l´éducation au-delà des petits differences. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

40.
LAJONQUIÈRE, L.. Uma educação além das pequenas diferencias. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

41.
LAJONQUIÈRE, L.. Niños Extraños o de la Educación mas allá de las pequeñas diferencias. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

42.
LAJONQUIÈRE, L.. La infancia entre salud y educación. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.
LAJONQUIÈRE, L.. Infancia y Educación: derechos de niños. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

44.
LAJONQUIÈRE, L.. GT Psicanálise, Infância e Educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

45.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina Machado ; VOLTOLINI, Rinaldo . A psicanálise, a Infância e a Educação: balanço de uma transmissão. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
LAJONQUIÈRE, L.; LANIBAYLE, Martine ; GIUSTDESPREAIRIES, Florence ; MELLIER, Denis ; SIROTA, André . Cliniques et affiliations disciplinaires. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

47.
LAJONQUIÈRE, L.. Paradigmas de la Psicopedagogia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

48.
LAJONQUIÈRE, L.. A Psicologização da Educação e a Psicanálise. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
LAJONQUIÈRE, L.. La thèse de sociologique de la disparition de l'enfance et la psychanalyse. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

50.
LAJONQUIÈRE, L.. L'éducation entre la connaissance et le savoir. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

51.
LAJONQUIÈRE, L.. L'enfant, l'infantile et la psychanalyse. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

52.
LAJONQUIÈRE, L.. L'éducation thérapeutique et l'enfance en difficulté. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
LAJONQUIÈRE, L.. As formas históricas da infância e o infantil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

54.
LAJONQUIÈRE, L.. La educación más allá de las necesidades especiales. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
LAJONQUIÈRE, L.. Comentário e Debate do Filme: Música do Coração. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

56.
LAJONQUIÈRE, L.. Pode a infância vir a desaparecer?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

57.
LAJONQUIÈRE, L.. A Educação de um sujeito para além das necessidades. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

58.
LAJONQUIÈRE, L.. O Sujeito e a Educação para além das necessidades especiais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

59.
LAJONQUIÈRE, L.. Psychopathologie du lien social. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

60.
LAJONQUIÈRE, L.. Os Educadores, as Crianças e a Infância. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

61.
LAJONQUIÈRE, L.. La ilusión (psico)pedagógica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

62.
LAJONQUIÈRE, L.; SOUTO, M. . El problema de la formación: sujetos, grupos e instituciones. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

63.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicanálise e Educação: de problemas e vicissitudes da vida com esses seres pequenos que chamamos crianças. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

64.
LAJONQUIÈRE, L.. A Psicanálise, a Educação e a Infância. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

65.
LAJONQUIÈRE, L.. La ilusión (psico)Pedagógica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

66.
LAJONQUIÈRE, L.. Como a Escola que perdemos fabricou a Infância que nos falta. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

67.
LAJONQUIÈRE, L.. Sobre aquilo que nenhuma reforma pode mudar na educação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

68.
LAJONQUIÈRE, L.. Como a Escola que perdemos fabricou a Infância que nos falta. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

69.
LAJONQUIÈRE, L.. Como a escola que perdemos frabricou a infância que nos falta. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

70.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicanálise, Infância e Educação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

71.
LAJONQUIÈRE, L.. A Infância, a escola e os adultos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

72.
LAJONQUIÈRE, L.. L'instituition discursive de l'enfance: éléments psychanalytiques. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

73.
LAJONQUIÈRE, L.. Os educadores, as crianças e a infância. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

74.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicanálise e Educação: de problemas e vicissitudes da vida com esses seres pequenos que chamamos crianças. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

75.
LAJONQUIÈRE, L.. Como a escola que perdemos fabricou a infância que nos falta. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

76.
LAJONQUIÈRE, L.. A infância do desejo, o desejo da infância. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

77.
LAJONQUIÈRE, L.. O sujeito e aeducação para além das necessidades especiais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

78.
LAJONQUIÈRE, L.. Os ensinamentos da Escola de Bonneuil. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

79.
LAJONQUIÈRE, L.. Por que as mudanças em educação não dão certo ?. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

80.
LAJONQUIÈRE, L.; PRIETO, R. G. ; DANTINO, M. E. F. . Inclusão no Brasil e no Mundo: problemas e soluçãoes. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

81.
LAJONQUIÈRE, L.. Saber e Experiência de Trabalho. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

82.
LAJONQUIÈRE, L.. A Infância, a Psicanálise e a Ilusão (psico)pedagógica. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

83.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicanálise, Infância e Escola: o sujeito e a cultura. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

84.
LAJONQUIÈRE, L.. Desafíos nos Percursos de uma Construção Teórica. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

85.
LAJONQUIÈRE, L.. A linguagem e o Outro no processo de aprendizagem. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

86.
LAJONQUIÈRE, L.. Os desafios nas diferentes intervenções. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

87.
LAJONQUIÈRE, L.. A infância, suas histórias e a psicanálise. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

88.
LAJONQUIÈRE, L.. A Infância do Desejo. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

89.
LAJONQUIÈRE, L.; VORCARO, A. ; VERAS, V. ; TARDIN, I. . A Infância do Desejo. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

90.
LAJONQUIÈRE, L.. A Educação, os adultos e as crianças de hoje. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

91.
LAJONQUIÈRE, L.. Accompagner un doctorat clinique en sciences de l'éducation. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

92.
LAJONQUIÈRE, L.. La investigación en el campo educativo. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

93.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicoanálisis, infancia y educación: acerca de las posibilidades de transitar la crisis y los problemas contemporáneos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

94.
LAJONQUIÈRE, L.. La infancia des-aprendida. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

95.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicanálise, Infância e Escola. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

96.
LAJONQUIÈRE, L.. Dilemas na inclusão escolar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

97.
LAJONQUIÈRE, L.; FONSECA, M. A. ; BARBOSA, M. C. S. . Subjetividades Contemporâneas e Educação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

98.
LAJONQUIÈRE, L.. L´ enfant, la psychanalyse et l´illusion (psycho)pédagogique. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

99.
LAJONQUIÈRE, L.. Ensina-se por dever, aprende-se por amor. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

100.
LAJONQUIÈRE, L.. L´acte éducatif et le declin de l´enfance.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

101.
LAJONQUIÈRE, L.. Entre o Psíquico e o Somático: Contribuições da Psicanálise e das Terapias Corporais para a Educação Física. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

102.
LAJONQUIÈRE, L.. La Ilusión (Psico)Pedagógica. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

103.
LAJONQUIÈRE, L.. O que não deve ser feito na educação das crianças. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

104.
LAJONQUIÈRE, L.. De como as vezes mudamos porque não temos de fato coragem de educar. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

105.
LAJONQUIÈRE, L.. Estudos da Linguagem e outras Áreas do Conhecimento. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

106.
LAJONQUIÈRE, L.. Education: Mission Possible Or Impossible ? Between Freudian Anti-Pedagogy and Lacanian Transmission. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

107.
LAJONQUIÈRE, L.. L´école, le declin de l´enfance et l´illusion (psycho)pédagogique. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

108.
LAJONQUIÈRE, L.. Infância, escola e vicissitudes da modernidade. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

109.
LAJONQUIÈRE, L.. A Psicanálise e as Ilusões em torno da Infância. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

110.
LAJONQUIÈRE, L.. Tratamento e Escolarização de Crianças com Distúrbios Globais de Desenvolvimento. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

111.
LAJONQUIÈRE, L.. L´enfance et l´éducation aux sombres temps du narcissisme. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

112.
LAJONQUIÈRE, L.. Le Fraternel et l´individu. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

113.
LAJONQUIÈRE, L.. L´enfance et l´éducation aux sombres temps du narcissisme. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

114.
LAJONQUIÈRE, L.; CORAZZA, S. M. ; CASTRO, L. R. . Acabou a infância ?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

115.
LAJONQUIÈRE, L.. Sonhos e Infância. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

116.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicanálise, Juventude e Fraternidade. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

117.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicologia, Educação e Ideologia. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

118.
LAJONQUIÈRE, L.. Família e Educação Escolar nos Tempos Contemporâneos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

119.
LAJONQUIÈRE, L.. Freud, l´éducation pour la realité et les illusion psychopédagogiques. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

120.
LAJONQUIÈRE, L.; CAUVILLA, W. ; SETON, M. G. . Cine e Psicanálise - A Ilha do Dr. Moreau. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

121.
LAJONQUIÈRE, L.. Freud, l´éducation et les enfants: entre la psychanalyse et la politique. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

122.
LAJONQUIÈRE, L.. Itard, a (psico)Pedagogia e seu Selvagem. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

123.
LAJONQUIÈRE, L.; RASSIAL, J. J. ; FLEIG, M. . A Psicanálise e a Tese do declínio Social da Imago do Pai. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

124.
LAJONQUIÈRE, L.; ANTELO, E. ; ALMEIDA, S. F. C. . Dos Impasses às Vicissitudes Educativas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

125.
LAJONQUIÈRE, L.. A Infância, a Educação e as Ilusões (psico)Pedagógicas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

126.
LAJONQUIÈRE, L.. Infância e IIusão. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

127.
LAJONQUIÈRE, L.. Transtornos Múltiplos de Aprendizagem. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

128.
LAJONQUIÈRE, L.. Filiación, Transmisión, Decisión y Elección. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

129.
LAJONQUIÈRE, L.. A Contemporaneidade e o Sofrimento na Infância. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

130.
LAJONQUIÈRE, L.. As Apropiações das Teprias Psicologógicas pela Prática Educativa Contemporânea: a psicanálise frente à psicologização do cotidiano escolar. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

131.
LAJONQUIÈRE, L.. La Recherche en Psychanalyse et Education à l´USP. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

132.
LAJONQUIÈRE, L.. La infancia, la educación y las ilusiones psicopedagógicas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

133.
LAJONQUIÈRE, L.. Infância e Ilusão. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

134.
LAJONQUIÈRE, L.; CORAZZA, S. ; CARVALHO, J. S. F. . A Ilusão chamada Construtivismo Pedagógico. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

135.
LAJONQUIÈRE, L.. As Familias, a Educação e a Psicanálise. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

136.
LAJONQUIÈRE, L.. Aprentación del Libro: Infancia e Ilusión (psico)Pedagógica. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

137.
LAJONQUIÈRE, L.. La infancia, la educación y las ilusiones pedagógicas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

138.
LAJONQUIÈRE, L.. Infância, Educação e a Ilusão (psico)Pedagógica. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

139.
LAJONQUIÈRE, L.. Vicisitudes de la infancia: aportes para pensar la educación. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

140.
LAJONQUIÈRE, L.. A educação, uma Clínica do Aprender e as Ilusões (Psico)Pedagógicas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

141.
LAJONQUIÈRE, L.. A Formação de Valores na Educação Escolar. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

142.
LAJONQUIÈRE, L.. Freud, l´Education et la Pédagogie. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

143.
LAJONQUIÈRE, L.. La Educación, sus vicisitudes y las ilusiones (psico)pedagógicas. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

144.
LAJONQUIÈRE, L.. El error de renunciar a la educación. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

145.
LAJONQUIÈRE, L.. De Piaget a Freud: para repensar el aprender de un sujeto. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

146.
LAJONQUIÈRE, L.. La infancia entre la ética y la cultura. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

147.
LAJONQUIÈRE, L.. Das Vicissitudes Educativas ao Impasse do Ato. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

148.
LAJONQUIÈRE, L.. O Mal-estar nas Instituições e a Instituição do Mal-estar: escola, saúde pública e trabalho. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

149.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicanálise e Educação: conexões. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

150.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina M. ; MONTEIRO, E. A. . Painel Permanente Estilos da Clínica. Revsita sobre a Infância com Problemas. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

151.
LAJONQUIÈRE, L.. Freud, a Educação e as Ilusões Pedagógicas. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

152.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina M. . Psicoanálisis, Infancia y Educación. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

153.
LAJONQUIÈRE, L.. A Educação e a Formação dos Profissionais que Trabalham com CRianças. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

154.
LAJONQUIÈRE, L.. A Educação entre o Passado e o Futuro. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

155.
LAJONQUIÈRE, L.. La Educación entre el pasado y el futuro. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

156.
LAJONQUIÈRE, L.. A Psicanálise e os Impasse na Educação, Hoje. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

157.
LAJONQUIÈRE, L.; CHARLOT, B. ; CORTEZ, M. C. ; SPÓSITO, M. . O Mal-estr na Cultura e na Educação, Hoje. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

158.
LAJONQUIÈRE, L.. El estatuto de la educación terapéutica. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

159.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina M. ; GALVÃO, I. ; DANTAS, H. . A Educação, a (psico)Pedagogia a sua Criança Selvagem. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

160.
LAJONQUIÈRE, L.. Infãncia, a sua Educação e a Etica. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

161.
LAJONQUIÈRE, L.. L´enfant, sa psychologie et l´éducation. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

162.
LAJONQUIÈRE, L.. Pour une analyse de l´intervention spécialisée: intelligence et subjectivité. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

163.
LAJONQUIÈRE, L.; AMARAL, L. A. ; COLLI, F. . Educação Especial. 1998. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

164.
LAJONQUIÈRE, L.. A Educação entre o Conhecimento e o Saber. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

165.
LAJONQUIÈRE, L.. El Niños, la Educación Moderna y el Psicoanálisis. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

166.
LAJONQUIÈRE, L.. Sujeito, Educação e Modernidade. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

167.
LAJONQUIÈRE, L.. Por que não existem crianças com necessidades educativas especiais ?. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

168.
LAJONQUIÈRE, L.; CORTEZ, M. C. ; KUPFER, Maria Cristina M. ; SZYMANSKI, H. . O Fracasso Escolar em Debate. 1998. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

169.
LAJONQUIÈRE, L.; DANTAS, H. ; LEITE, Luci Banks ; GALVÃO, I. ; KUPFER, Maria Cristina M. . Desenvolvimento, Linguagem e Educação. 1998. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

170.
LAJONQUIÈRE, L.; GALVÃO, I. ; SCHNEUWLY, B. . Linguagem e Subjetividade. 1998. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

171.
LAJONQUIÈRE, L.. Inteligência e Subjetividade: condições de possibilidade e impossibilidade de pensar a inteligência na psicanálise. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

172.
LAJONQUIÈRE, L.. O Cotidiano Escolar, a Pedagogia e a Psicanálise. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

173.
LAJONQUIÈRE, L.. Para Repensar as Aprendizagens. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

174.
LAJONQUIÈRE, L.. A Criança, sua Psicologia e a Escola. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

175.
LAJONQUIÈRE, L.. A Interação, a Inteligencia e o Espírito Piagetiano. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

176.
LAJONQUIÈRE, L.. De Piaget a Freud: para repensar el aprender. Notas propedéuticas. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

177.
LAJONQUIÈRE, L.. A Educação das Crianças, o Homem Moderno e a Psicanálise. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

178.
LAJONQUIÈRE, L.. Educação e Psicanálise: uma análise do cotidiano escolar. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

179.
LAJONQUIÈRE, L.. Perspectivas de Investigação em Educação. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

180.
LAJONQUIÈRE, L.; LEITE, Luci Banks ; TAILLE, I. L. ; COLINVEAUX, D. . Percursos Piagetianos: possibilidades e limites da teoria piagetiana. 1997. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

181.
LAJONQUIÈRE, L.. Crise na Educação nos Tempos Modernos. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

182.
LAJONQUIÈRE, L.. A inter/trans/disciplina e a Psicopedagogia. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

183.
LAJONQUIÈRE, L.. Transdiciplinariedade e Psicopedaogia: A Intervenção Clínica. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

184.
LAJONQUIÈRE, L.. Piaget e a Educação. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

185.
LAJONQUIÈRE, L.. Lendo Piaget. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

186.
LAJONQUIÈRE, L.. A educação Especial: seus impasse e a Psicanálise. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

187.
LAJONQUIÈRE, L.. Piaget: intelligence et interaction sociale. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

188.
LAJONQUIÈRE, L.. L´(anti)pédagogie piegétienne. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).

189.
LAJONQUIÈRE, L.. Os Educadores. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

190.
LAJONQUIÈRE, L.. Subjetividade e Inteligência. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

191.
LAJONQUIÈRE, L.. A Criança, sua Educação e a Psicanálise. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

192.
LAJONQUIÈRE, L.. A Criança, sua Educação e a Psicanálise. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

193.
LAJONQUIÈRE, L.; NUÑEZ, I. B. ; PEREIRA, S. M. B. . Conhecimento e Aprendizagem: as contribuições de Piaget, Vygotsky e Freinet. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

194.
LAJONQUIÈRE, L.. Clínica e Educação nos Problemas de Desenvolvimento Infantil. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

195.
LAJONQUIÈRE, L.. De Piaget a Freud: a Clínica Psicopedagógica. 1994. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

196.
LAJONQUIÈRE, L.; FERNANDEZ, A. ; HERTER, M. . Ressignificando a Diferença nas Relações Lógicas e Simbólicas. 1994. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

197.
LAJONQUIÈRE, L.. Piaget, a Educação e Psicologia. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

198.
LAJONQUIÈRE, L.. A Intervenção Psicopedagógica nas Dificuldades de Aprendizagem. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

199.
LAJONQUIÈRE, L.; MRECH, L. M. ; BOSSA, N. ; CUNHA, M. . Engajamento do Profissional Especialista em Psicopedagogia. 1994. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

200.
LAJONQUIÈRE, L.. Piaget e Freud: uma aproximação possível?. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

201.
LAJONQUIÈRE, L.. A Prática `Pedagógica como Espeço de Construção de Inteligência e Desejo. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

202.
LAJONQUIÈRE, L.; MACEDO, Lino de . Da Razão às Razões do Desejo. 1994. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

203.
LAJONQUIÈRE, L.; STEIN, E. ; FREITAG, B. . De Piaget a Freud: da inteligência ao desejo. 1993. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

204.
LAJONQUIÈRE, L.. A Clínica Lacaniana e o Inconsciente Freudiano. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

205.
LAJONQUIÈRE, L.; OLIVEIRA, M. K. . Piaget - Vygotsky. 1993. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

206.
LAJONQUIÈRE, L.. A Escola e o Desejo de Saber. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

207.
LAJONQUIÈRE, L.. Acerca de la instrumentación práctica del constructivismo. 1991. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

208.
LAJONQUIÈRE, L.. Esboços para uam crítica do lacaniana da noção de símbolo na obra de Melanie Klein. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

209.
LAJONQUIÈRE, L.. De Piaget a Freud: uma reconceitualização da noção de erro nas aprendizagens. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

210.
LAJONQUIÈRE, L.; SMOLKA, A. L. . O Trabalho Pedagógico: uma análise das interações. 1988. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções bibliográficas
1.
LAJONQUIÈRE, L.. A psicanalise, os psicanalistas e a polis. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2018 (Nota Editorial Estilos da Clinica v. 23.1).

2.
LAJONQUIÈRE, L.. Entre professor e aluno: um estudo psicanalítico sobre a transferência. Campinas, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

3.
LAJONQUIÈRE, L.. As Sombras das Escalas: um estudo sobre a concepção de anormalidade em Alfred Binet. Belo Horizonte, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

4.
Delalande, J. ; LAJONQUIÈRE, L. . Famille(s) - Présentation du dossier. Caen, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

5.
LAJONQUIÈRE, L.. Da internet ao Saci. A relação com o saber de alunos da zona rural. São Paulo, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

6.
LAJONQUIÈRE, L.. O Declinio da Transmissão na Educação: notas psicanaliticas. São Paulo, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

7.
LAJONQUIÈRE, L.. Do acalentar e de acalantos. São Paulo: Instituto Auditório Ibirapuera, 2008 (Texto analítico sobre o acervo do Museu de Acalantos do Instituto Auditório Ibirapuera).

8.
LAJONQUIÈRE, L.. Saber Falar. Como se adquire a língua?. Petrópolis, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

9.
LAJONQUIÈRE, L.. O Sintoma Infantil na Psicanálise. Petrópolis, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

10.
LAJONQUIÈRE, L.. A Impostura do Mestre. Belo Horizonte, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

11.
LAJONQUIÈRE, L.. Janusz korczak. São Paulo: Editora UNESP, 2007 (Quarta capa ao livro de Ana Carolina Rodrigues Marangon).

12.
LAJONQUIÈRE, L.. Educar: uma questão metodológica?. Petrópolis, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

13.
LAJONQUIÈRE, L.. Transmissão e Psicanálise. São Paulo, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

14.
LAJONQUIÈRE, L.. Clínica e educação com as crianças do outro espelho. Petrópolis, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

15.
LAJONQUIÈRE, L.. A inibição intelectual na psicanálise. Rio de Janeiro, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

16.
LAJONQUIÈRE, L.. Clínica e educação com as crianças do outro espelho. Petrópolis: Vozes, 2005. (Tradução/Livro).

17.
LAJONQUIÈRE, L.. A construção adolescente no laço social. Petrópolis, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

18.
LAJONQUIÈRE, L.. Infancias públicas. No hay derecho. Buenos Aires, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

19.
LAJONQUIÈRE, L.. O Infantil. Lacan e a modernidade. Petrópolis, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

20.
LAJONQUIÈRE, L.. A construção adolescente no laço social. Petrópolis: Editora Vozes, 2004. (Tradução/Livro).

21.
LAJONQUIÈRE, L.. A arte de formar. Petrópolis, 2002. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

22.
LAJONQUIÈRE, L.. Infância e Ilusão (psico)pedagógica - terceira edição. Petrópolis, 2002. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

23.
LAJONQUIÈRE, L.. Infância & Educação. Petrópolis, 2002. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

24.
LAJONQUIÈRE, L.. A Função do Filho. Espelhos e Labirintos da Infância. Petrópolis, 2001. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

25.
LAJONQUIÈRE, L.. A Questão da Ética no Campo Educativo. Petrópolis, 2001. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

26.
LAJONQUIÈRE, L.. A questão da ética no campo educativo.. Petrópolis: Vozes, 2001. (Tradução/Livro).

27.
LAJONQUIÈRE, L.. A função do filho. Espelhos e labirintos da infância. Petrópolis: Vozes, 2001. (Tradução/Livro).

28.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina Machado . As vicissitudes da infância. Hoje. São Paulo, 1999. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

29.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicanálise e Educação. São Paulo, 1997. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.


Produção técnica
Processos ou técnicas
1.
LAJONQUIÈRE, L.; RASSIAL, J. J. ; GRANT, Walkíria Helena ; FOURMENT, M. C. ; LAJONQUIERE, L. ; OUTROS . Os Impasses Psíquicos da Civilização Moderna: implicações psicopatológicas e educativas. 2001.

Trabalhos técnicos
1.
LAJONQUIÈRE, L.. Temas em Psicologia. 2008.

2.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina Machado ; VOLTOLINI, Rinaldo ; PEREIRA, M. E. C. ; GRISI, S. J. F. E. . Leitura da constituição e da psicopatologia do laço social por meio de indicadores clínicos: uma abordagem multidisciplinar atravessada pela psicanálise. 2004.

3.
FOURMENT, M. C. ; LAJONQUIÈRE, L. ; OUTROS . Espace psychique, espace urbain et nouvelles formes du lien social. 2002.

4.
LAJONQUIÈRE, L.. Revista Educação e Pesquisa. 2000.

5.
LAJONQUIÈRE, L.. A Psicanálise, a Educação e as Vicissitudes da Contemporaneidade. 2000.

6.
LAJONQUIÈRE, L.. Revista Educação e Pesquisa. 1999.

7.
LAJONQUIÈRE, L.. Revista Educação e Sociedade. 1999.

8.
LAJONQUIÈRE, L.. Revista Brasileira de Educação. 1999.

9.
LAJONQUIÈRE, L.. Revista Educação e Filosofia. 1999.

10.
LAJONQUIÈRE, L.. O Estatuto da Educação em Freud e a (psico)Pedagogia Moderna. 1998.

11.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicanálise e Eucação: a conexão, seus impasses e a Ecole de Bonneuil. 1996.

12.
LAJONQUIÈRE, L.. Deficiências Sensoriais e Subjetividade. 1994.

13.
LAJONQUIÈRE, L.. De Piaget a Freud: para repensar as aprendizagens. 1992.


Demais tipos de produção técnica
1.
LAJONQUIÈRE, L.. Do acalentar e de acalantos. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto analítico sobre o acervo do Museu de Acalantos - Instituto Ibirapuera São Paulo).

2.
LAJONQUIÈRE, L.; VOLTOLINI, Rinaldo ; KUPFER, M. C. M. . V Colóquio do LEPSI - A psicanálise, as instituições e a infância. 2004. (Coordenador de Comissão Organizadora).

3.
LAJONQUIÈRE, L.. Infância e Ilusão (psico)Pedagógica. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
LAJONQUIÈRE, L.. Os adultos e as crianças de hoje. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
LAJONQUIÈRE, L.. Pedagogia: Formação de Professores e Diretrizes Curriculares. 2003. (Coordenador de Mesa Redonda).

6.
LAJONQUIÈRE, L.. Psychanalyse et éducation. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
LAJONQUIÈRE, L.. La infancia, la educación y la ilusión (psico)pedagógica. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

8.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicanálise, Infância e Educação. 2001. .

9.
LAJONQUIÈRE, L.; SOUZA, M. C. C. C. . Psicanálise, Infância e Educação. 2001. .

10.
LAJONQUIÈRE, L.. La escuela, el declive de la infancia y la ilusión (psico)pedagógica. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

11.
LAJONQUIÈRE, L.. Infância, Psicoanálisis e Ilusión Psicopedagógica. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

12.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicopedagogioa Clínica e Institucional. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

13.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicopedagogia y educación Especializada. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

14.
LAJONQUIÈRE, L.. Tratamento e Escolarização de Crianças com Distúrbios Globais de Desenvolvimento. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

15.
LAJONQUIÈRE, L.. Entendimento da Indisciplina na Escola e o Fracasso Escolar. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

16.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicanálise, Infância e Educação. 2000. .

17.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina M. . Psicanálise, Infância e Educação. 2000. .

18.
LAJONQUIÈRE, L.. O Estatuto da Educação em Freud e a (psico)Pedagogia Moderna. 2000. (Relatório de pesquisa).

19.
LAJONQUIÈRE, L.. O Estatuto da Educação em Freud e a (Psico)Pedagogia Moderna. 2000. (Relatório de pesquisa).

20.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicoanálisis, Educación y Psicopedagogia. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

21.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicanálise e Educação. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

22.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicopedagogia. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

23.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicopedagogia y Educación Especializada. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

24.
LAJONQUIÈRE, L.. Entendimento da Indisciplina na Escola e o Fracasso Escolar. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

25.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicanálise e Educação. 1999. .

26.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicanálise e Educação. 1999. .

27.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicopedagogia Clínica e Institucional. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

28.
LAJONQUIÈRE, L.. Tratamento e Escolarização de Crianças com Distúrbios Globais de Desenvolvimento. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

29.
LAJONQUIÈRE, L.. Entendimento da Insdisciplina na Escola e o Fracasso Escolar. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

30.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicopedagogia. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

31.
LAJONQUIÈRE, L.. Educação Especial: perspectivas de vida, perspectivas de trabalho. 1998. .

32.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicoses e Autismo na Infância: Diagnóstico, Tratamento e Escolarização. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

33.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicanálise e Educação: a conexão, seus impasses e a Ecole de Bonneuil. 1998. (Relatório de pesquisa).

34.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicanálise e Educação: a conexão, seus impasses e a Ecole de Bonneuil. 1998. (Relatório de pesquisa).

35.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicopedagogia. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

36.
LAJONQUIÈRE, L.. Educação Especial: perspectivas de vida, perspectivas de trabalho. 1997. .

37.
LAJONQUIÈRE, L.. El Niño, su Educación y el Psicoanálisis. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

38.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicoses e Autismo na Infância: Diagnóstico, Tratamento e Escolarização. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

39.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicopedagogia. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

40.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicopedagogia Clínica e Institucional. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

41.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicopedagogia. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

42.
LAJONQUIÈRE, L.. Distúrbios Globais do Desenvolvimento: um desafio para o educador. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

43.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicoses e Autismo na Infância: Diagnóstico, Tratamento e Escolarização. 1996. .

44.
LAJONQUIÈRE, L.. Novas Tendências no Tratamento e Escolarização da Criança com Distúrbios Globais do Desenvolvimento. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

45.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicopedagogia Clínica e Institucional. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

46.
LAJONQUIÈRE, L.. O Repensar das Aprendizagens. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

47.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicopedagogia Clínica e Institucional. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

48.
LAJONQUIÈRE, L.. Alfabetização. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

49.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicopedagogia. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

50.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicologia Genética Constructivista. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

51.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicopedagogia. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

52.
LAJONQUIÈRE, L.. Alfabetização. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

53.
LAJONQUIÈRE, L.. Psicopedagogia. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

54.
LAJONQUIÈRE, L.. De Piaget a Freud: para repensar as aprendizagens. 1992. (Relatório de pesquisa).

55.
LAJONQUIÈRE, L.. Temas de Psicología y Psico-Linguística (aprendizaje de la lecto-esacritura). 1988. (Relatório de pesquisa).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
LAJONQUIÈRE, L.; PIRONE, I.. Participação em banca de Pablo Alfonso Llanque-Nieto. De la crise de la transmission dans le champ pédagogique : une approche psychanalytique. 2018. Dissertação (Mestrado em Master Recherche en Sciences de l'éducation) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis.

2.
LAJONQUIÈRE, L.; PIRONE, I.. Participação em banca de Karima Mouhoub. Le médiateur scolaire au coeur de la gestion des conflits. 2018. Dissertação (Mestrado em Master Recherche en Sciences de l'éducation) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis.

3.
LAJONQUIÈRE, L.; PIRONE, I.. Participação em banca de Pauline Malavoy. La bataille de l?Autorité : les enjeux sociétaux de l?Éducation. 2018. Dissertação (Mestrado em Master Recherche en Sciences de l'éducation) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis.

4.
LAJONQUIÈRE, L.; PIRONE, I.. Participação em banca de Taly Sister. Ce qu?une orientation psychanalytique permet dans l?accompagnement scolaire d?un enfant autiste : La rencontre avec la singularité du sujet. 2018. Dissertação (Mestrado em Master Recherche en Sciences de l'éducation) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis.

5.
PIRONE, I.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Safia Henni. La pédagogie de Maria Montessori: un point d'appui pour le désir d'aprendre ?. 2017. Dissertação (Mestrado em Master Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis.

6.
PIRONE, I.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Céline Sarazin. L'apport de la psychanalyse sur le positionnement professionnel de l'enseignant. 2017. Dissertação (Mestrado em Master Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis.

7.
PIRONE, I.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Sarah Rousseau. Le mythe comme support de médiation culturelle: l'importance de la parole dans le lien éducatif. 2017. Dissertação (Mestrado em Master Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis.

8.
LAJONQUIÈRE, L.; REVAH, Daniel; PEREIRA, M. R.. Participação em banca de Caroline Fanizzi. A educação e a busca por um laudo que diga quem és. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

9.
LAJONQUIÈRE, L.; Mariotto, R. M.; PALHARES, Odana. Participação em banca de Ana Carolina Linardi Mungia Payés. Desejo e cuidado na educação de crianças pequenas em creches. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

10.
Geffard, Patrick; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Maëva Morit. Enseignement spécialisé : la parole de l'enseignent dans un espace sécurisé comme source de confiance en soi?. 2016. Dissertação (Mestrado em Master : Dynamique éducative des sujet et des institutions) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis.

11.
Geffard, Patrick; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Christian Ngassa. Les assistants pédagogiques: construction d'une identité professionnelle. 2016. Dissertação (Mestrado em Master : Dynamique éducative des sujet et des institutions) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis.

12.
LAJONQUIÈRE, L.; PIOT, T.; Delalande, J.. Participação em banca de VIncenzo Ferro. L'éducation comme humanisation et le Sujet en psychanalyse : de Sigmund Freud à Jacques Lacan. 2016. Dissertação (Mestrado em Master 2 Recherche en Sciences de l'éducation) - Université de Caen Basse-Normandie.

13.
LAJONQUIÈRE, L.; PIOT, T.; Delalande, J.. Participação em banca de Vincenzo Ferro. L'éducation comme humanisation et le Sujet en psychanalyse : de Sigmund Freud à Jacques Lacan. 2016. Dissertação (Mestrado em Master 2 Recherche en Sciences de l'éducation) - Université de Caen Basse-Normandie.

14.
Dupont, N.; Delalande, J.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Svetlana Varegina. Les répresentations des musées d'histoire chez les enfants : France / Russie. 2015. Dissertação (Mestrado em Master 2 Recherche en Sciences de l'éducation) - Université de Caen Basse-Normandie.

15.
Chébaux, F.; LAJONQUIÈRE, L.; Mouton, S.. Participação em banca de Jennifer Perrouelle. A la limite de la rumeur, la parole: rôle du cadre. 2015. Dissertação (Mestrado em Diplôme de Cadre de Santé) - Université de Caen Basse-Normandie.

16.
Chébaux, F.; LAJONQUIÈRE, L.; LORET, I.. Participação em banca de Véronique Barré. L'accompagnement dans la pratique managériale du cadre de santé. 2015. Dissertação (Mestrado em Diplôme de Cadre de Santé) - Université de Caen Basse-Normandie.

17.
Chébaux, F.; LAJONQUIÈRE, L.; Bessoule, A.. Participação em banca de Valérie Tessier. La cohésion de l'équipe dans un service de soins: un travail quotidien du cadre de santé. 2015. Dissertação (Mestrado em Diplôme de Cadre de Santé) - Université de Caen Basse-Normandie.

18.
LAJONQUIÈRE, L.; Mazereau, Philippe; BREHAM, R.. Participação em banca de Nicolas Bonabé de Rouge. Les thérapies non-conventionnelles et la santé mentale. 2015. Dissertação (Mestrado em Diplôme de Cadre de Santé) - Université de Caen Basse-Normandie.

19.
LAJONQUIÈRE, L.; Mazereau, Philippe; PRODHOMME, P.. Participação em banca de Karine Sanchez-Legendre. Le rôle du cadre de santé dans l'accompagnement des équipes dans une dynamique de changement. 2015. Dissertação (Mestrado em Diplôme de Cadre de Santé) - Université de Caen Basse-Normandie.

20.
LAJONQUIÈRE, L.; MICHEL, Y.; LAVOISEY, S.. Participação em banca de Patricia Fulchiron-Candelier. L'intégration des infirmiers nouvellement diplômés en milieur hospitalier. 2015. Dissertação (Mestrado em Diplôme de Cadre de Santé) - Université de Caen Basse-Normandie.

21.
PEREIRA, M. R.; LAJONQUIÈRE, L.; Martins de Assis, R.. Participação em banca de Barbara Oliveira Paulino. De que discurso se trata quando professores se dizem padecidos. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

22.
LAJONQUIÈRE, L.; Delalande, J.; Chébaux, F.. Participação em banca de Marie-Pierre Cofineau. De la souffrance psychique au travail de maître d'école à l'impossible dans le lien éducatif. 2015. Dissertação (Mestrado em Master 2 Recherche Sciences de l'éducation) - Université de Caen Basse Normandie.

23.
VOLTOLINI, Rinaldo; LAJONQUIÈRE, L.; BATISTA, Douglas Emiliano. Participação em banca de Vanessa Cardoso Cezario. A autoridade na familia democratica: crianças sujeitos politicos?. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

24.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina Machado; MRECH, Leny Magalhaes. Participação em banca de Andreia Aparecida Oliveira de Souza. A inserção de bebês na creche e a separação como operador simbolico. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

25.
LAJONQUIÈRE, L.; LOFFREDO, Ana Maria; VOLTOLINI, Rinaldo. Participação em banca de Andréia Tenorio dos Santos. Desejo e Pulsão nos processos de Sublimação. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

26.
MRECH, Leny Magalhaes; Stoppel, Adela; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Tânia Regina Asturiano de Campos Rezende. Da criança-problema na educação infantil à criança como enigma: uma direção marcada pela psicanalise. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

27.
Geffard, Patrick; Le Roy, Caroline; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Eliane de Lambilly. De la chronicisation bienheureseuse (d'une) fondation utopique. Pour un retour au travail de pensée. 2013. Dissertação (Mestrado em Master 2 Education et Formation) - Université Paris 8 - Vincennes-Saint-Denis.

28.
LAJONQUIÈRE, L.; COLELLO, S. M. G.; REVAH, Daniel. Participação em banca de Julia Maria Borges Anacleto. O papel do Outro na aquisição da escrita na criança: O construtivismo na alfabetização e a psicanalise. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

29.
LAJONQUIÈRE, L.; Chébaux, F.; Mazereau, Philippe. Participação em banca de Laëtitia Sanchez. L'autisme infantile, le processus langagier et la psychanalyse. 2013. Dissertação (Mestrado em Master 2 Recherche en Sciences de l'éducation) - Université de Caen Basse-Normandie.

30.
Chébaux, F.; Delalande, J.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Jean Noyon. La parole à l'épreuve de la communication : l'analyse du role de la câmera. 2013. Dissertação (Mestrado em Master 2 Recherche en Sciences de l'éducation) - Université de Caen Basse-Normandie.

31.
LAJONQUIÈRE, L.; Dupont, N.; Akrour, J.. Participação em banca de Alain Breton. Préserver le collectif un enjeu pour le cadre de santé. 2013. Dissertação (Mestrado em Diplôme de Cadre de Santé) - Université de Caen Basse-Normandie.

32.
LAJONQUIÈRE, L.; Hatano-Chalvidan, M.; Perian-Guterman, A.. Participação em banca de Sophie de Girolamo-Petracco. Le bien-être au travail au-delà du management: une verité revelée par les femmes. 2013. Dissertação (Mestrado em Diplôme de Cadre de Santé) - Université de Caen Basse-Normandie.

33.
LAJONQUIÈRE, L.; Hatano-Chalvidan, M.; Bessoule, A.. Participação em banca de Laureline Sauvade-Lepingard. Peut-on soigner la mort? Enjeux et limites pour le cadre de santé em chambre mortuaire. 2013. Dissertação (Mestrado em Diplôme de Cadre de Santé) - Université de Caen Basse-Normandie.

34.
Filisetti, L.; Blanchère, M.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Séverine Hamel. La politesse du cadre de santé de proximité dans ses relations professionnelles au sein de l'unité de soins. 2013. Dissertação (Mestrado em Diplôme de Cadre de Santé) - Université de Caen Basse-Normandie.

35.
LAJONQUIÈRE, L.; Dupont, N.; Bessoule, A.. Participação em banca de Aurélie Teillard-Paysant. De la transmission de la culture à la culture de la transmission: un enjeu pour le cadre de santé. 2013. Dissertação (Mestrado em Diplôme de Cadre de Santé) - Université de Caen Basse-Normandie.

36.
LAJONQUIÈRE, L.; Dupont, N.; Bessoule, A.. Participação em banca de Delphine Sinault-Hibert. Une équipe intergénérationnelle: une ressource pour le cadre de santé. 2013. Dissertação (Mestrado em Diplôme de Cadre de Santé) - Université de Caen Basse-Normandie.

37.
Filisetti, L.; Banchet, F.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Hélène Guillemot. L'acceuil et l'integration des infirmières du pool de remplacement dans le service se soins. 2013. Dissertação (Mestrado em Diplôme de Cadre de Santé) - Université de Caen Basse-Normandie.

38.
Filisetti, L.; Lecouturier, C.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Virgine Lachot-Dinino. Implication de l'équipe soignante: quels leviers pour le cadre de santé. 2013. Dissertação (Mestrado em Diplôme de Cadre de Santé) - Université de Caen Basse-Normandie.

39.
Valente, T. da S.; Stoltz, T.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Andressa Mattos Salgado. Impasses e passos na inclusão escolar de crianças autistas e psicoticas. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

40.
Valente, T. da S.; LAJONQUIÈRE, L.; Thà, Fabio. Participação em banca de Veronica Fleith. Aspectos Concernentes às Origens do Psiquismo na Estruturação da Criança Autista e da Criança Psicotica. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

41.
Chébaux, F.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Elodie Gaillandre. Le refus de grandir. 2012. Dissertação (Mestrado em Master 2 Recherche en Sciences de l'éducation) - Université de Caen Basse-Normandie.

42.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina Machado; VOLTOLINI, Rinaldo. Participação em banca de Ana Carolina Correa Soares Camargo. A função pendular do educador. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

43.
VOLTOLINI, Rinaldo; LAJONQUIÈRE, L.; Vicentin, G. M. C.. Participação em banca de Fernanda Braga de Araujo. A escolarização de alunos com graves acometimentos orgânicos e impasses na constituição psiquica: uma educação especial?. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

44.
Valore, L. A.; LAJONQUIÈRE, L.; Thà, Fabio; Pinheiro, N.N.B.; Oliveira, S. N. de. Participação em banca de Allan Martins Mohr. Aquém dos ideais da educação: sobre as (im)possibilidades do trabalho do psicanalista em atendimento individual na escola. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná.

45.
LAJONQUIÈRE, L.; VOLTOLINI, Rinaldo; MONTEIRO, E. A.. Participação em banca de Ricardo Dias Sacco. O ensino a distancia e a educação: o corpo e a imagem professoral. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

46.
LAJONQUIÈRE, L.; VOLTOLINI, Rinaldo; Vicentin, G. M. C.. Participação em banca de Fernanda Braga de Araújo. A escolarização de alunos com graves acontecimentos orgânicos e impasse na constituição psíquica: uma educação?. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

47.
LAJONQUIÈRE, L.; CARVALHO, José Sérgio Fonseca de; PEREIRA, M. R.. Participação em banca de Douglas Emiliano Batista. O declínio da transmissão na formação: notas psicanalíticas. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

48.
ORNELLAS, Maria de Lourdes Soares; LAJONQUIÈRE, L.; LIMA JUNIIOR, Arnaud Soares de; Nadia Hage Fialho; CARDOSO FILHO, Antônio. Participação em banca de Maria da Glória Golçalves Santos. Transferência: afeto que enlaça o sujeito do desejo no ato de aprender. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

49.
ORNELLAS, Maria de Lourdes Soares; LAJONQUIÈRE, L.; LIMA JUNIIOR, Arnaud Soares de; Nadia Hage Fialho. Participação em banca de Maria da Glória Gonçalves Santos. Transferência, afeto que enlaça o sujeito do desejo no ato de aprender. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

50.
VOLTOLINI, Rinaldo; DUNKER, Christian Ingo Lenz; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Flavia Ranoya Seixa Lins. Qualificação Mestrado: A psicologização da psicanálise na educação. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

51.
Cristovão Giovani Burgarelli; Anita Cristina Azevedo Resende; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Raquel Antunes Scartezini. Da Crise na Educação ao Impasse na Formação Continuada de Professores. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

52.
LAJONQUIÈRE, L.; Maria de Lourdes Ornellas; Nadia Hage Fialho. Participação em banca de Maria da Glória Gonçalves Santos. Transferênica: afeto que enlaça o sujeito do desejo no ato de aprender. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

53.
LAJONQUIÈRE, L.; VOLTOLINI, Rinaldo; REVAH, Daniel. Participação em banca de Simone Kubric. O Infantil além dos principios (psico)pedagógicos. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

54.
VOLTOLINI, Rinaldo; LAJONQUIÈRE, L.; SOUZA, Regina Maria de. Participação em banca de Tânia Margareth Bacalero Aguiar. O discurso (psico)pedagógico sobre a adolescência: análise dos impasses docentes provocados pela teorização da adolescência. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

55.
LAJONQUIÈRE, L.; DUNKER, Christian Ingo Lenz; DELOUYA, Daniel. Participação em banca de Delia Maria Carmen De Césaris. Verdade, saber e sintoma em Lacan. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Marcos.

56.
LAJONQUIÈRE, L.; VOLTOLINI, Rinaldo; SOUZA, Regina Maria de. Participação em banca de Kátia Cristina Silva Forli Bautheney. Psicopedagogia: da ortopedia (psico)pedagógica a uma clínica do aprender. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

57.
LAJONQUIÈRE, L.; ROSA, Miriam Debieux; GRIMBERG, Angélica Bastos de Freitas Rachid. Participação em banca de Michele Kamers. Do universal da maternagem ao singular da função materna. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

58.
LAJONQUIÈRE, L.; KEHL, Maria Rita; RIOLFI, Claudia Rosa. Participação em banca de Marcia Regina Fogaça. Transmissão: o nó que ata e desata - uma leitura psicanalítica do ato de educar. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

59.
LAJONQUIÈRE, L.; FERRETI, M. C. G.; GRANT, Walkíria Helena. Participação em banca de Valéria Maria Ferranti Batista. O infans, a creche e a psicanálise. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

60.
LAJONQUIÈRE, L.; SOUZA, F. A. B.; SCOTTI, S.. Participação em banca de Geselda Baratto. A Psicologia Psicanalítica do Ego e a Psicanálise Freudiana: Diferenças teóricas fundamentais.. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

61.
LAJONQUIÈRE, L.; SOUZA, Regina Maria de; LEITE, N. V.. Participação em banca de Sandra Renata de Luca. O embaraço da inclusão escolar. Considerações psicanalíticas acerca da presença de crianças com dificuldades nas escolas. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

62.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, M. C. M.; PARAVIDINI, J. L.. Participação em banca de Christiano Mendes de Lima. Ética e psicanálise: como pensar a educação de crianças autistas e psicóticas. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

63.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, M. C. M.; FONTENELE, L. B.. Participação em banca de Fúlvio Holanda Rocha. Elementos psicanalíticos para se pensar o autismo na infância. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

64.
SILVEIRA, T. C.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Tácito Carderelli da Silveira. Reflexões Psicanalíticas sobre a Educação de Crianças e Jovens em Dificuldade: Maud Mannoni e a Escola de Bonneuil. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

65.
SILVA, D. S.; SILVA, D. S.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Djalma Silveira da Silva. A Viabilização das Possibilidades na Docência: os professores visitam Foucault e Freud. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

66.
BARATTO, G.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Geselda Baratto. Da Ego Psychology à Psicanálise Freudiana. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia Clínica - Psicanálise) - Universidade Tuiuti do Paraná.

67.
MELLO, S. M. T.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Solange Mara Torres de Mello. Trabalho: Sintoma ou Sublimação. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade de São Paulo.

68.
BARBOSA, T. M.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Tânia Maura Barbosa. Um Desmame Peculiar: conflitos da mulher em relaçao ao desmame. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Católica Dom Bosco.

69.
SZTERLING, S.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Silvia Szterling. Diálogo entre a Psicanálise e a Psicopedagogia: sobre a (im)possibilidade de aprender. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

70.
PETRI, R.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Renata Petri. O Lugar do Profissional no Tratamento Institucional da Criança Psicótica: analista ou educador ?. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

71.
MONTEIRO, E. A.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Elisabete Aparecida Monteiro. A Transferência e a Ação Educativa. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

72.
PÉCHY, S. H. S.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Silvia Helena Stuhr Péchy. O Conceito de Gozo em Lacan - Algunas incidências sobre a direção do tratamento na clínica das neuroses. 1999. Dissertação (Mestrado em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo.

73.
PEREIRA, M. R.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Marcelo Ricardo Pereira. O Avesso do Modelo - Bons Professores à Luz da Psicanálise. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

74.
JARDIM, G. C.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Gislene do Carmo Jardim. Estudo sobre a Imagem do Corpo na Constiruição do Sujeito. 1998. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

75.
LEGNANI, V.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Viviane Legnani. A Relação Professor-Aluno e a Mediação do Conhecimento - do Imaginário ao Simbólico. 1998. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de Brasília.

76.
AGUIAR, E. P. R.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Elaine Puntel Ribas de Aguiar. O Imaginário Cultural Moderno e a Constituição do Sujeito Adolescente: contribuição ao estudo da adolescência através da análise de uma revista feminina. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

77.
LIMA, G. G.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Glaucineia Gomes de Lima. A Criança de Rua e a Ordem Simbólica - O Lugar da Criança em Questão. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

78.
MEDEIROS, C. P.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Cynthia Pereira de Medeiros. A Disciplina Escolar, a (In)Disciplina do Desejo. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Teses de doutorado
1.
LAJONQUIÈRE, L.; Moschen, S. Z.; VOLTOLINI, Rinaldo; PIRONE, I.; VINCENT, H.; MARCELLO, F. A.. Participação em banca de Luis Adriano Salles Souto. L?école et le lien fraternel : réflexions sur ma proposition actuelle d?une éducation à la sociabilité démocratique au Brésil. 2018. Tese (Doutorado em Ecole Doctorale Pratiques et Théorie du Sens) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis.

2.
ALVES, L. R. G.; LAJONQUIÈRE, L.; Santana, Camila Lima; Sales, Mary Valda Souza; Sales, Kathia Marise Borges. Participação em banca de Janaina dos Reis Rosado. ?Oi, professor, vc tá on?? Docentes conectados, laços sociais e significados construidos no Facebook. 2018. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

3.
LAJONQUIÈRE, L.; VOLTOLINI, Rinaldo; Lo Bianco, A. C.; Banks Leite, Luci; BURGARELLI, C. G.. Participação em banca de Julia Maria Borges Anacleto. Conhecimento e Desejo nas formulações infantis. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

4.
CHAUSSECOURTE, P.; LAJONQUIÈRE, L.; BLANCHARD-LAVILLE, C.; PECHBERTY, B.; OTTAVI, Dominique. Participação em banca de Dominique RENAULD. Enseigner la philosophie au lycée. Hypothèses cliniques d'orientation psychanalytique. 2018. Tese (Doutorado em Ecole Doctorale Connaissance, Langage, Modélisation ED 139) - Université Paris-Ouest Nanterre la Défense.

5.
CHAUSSECOURTE, P.; BLANCHARD-LAVILLE, C.; LAJONQUIÈRE, L.; RODITI, E.; VINATIER, I.. Participação em banca de Marc Guinard. Devenir enseignant de mathématique: étude des modalités du transfert didactique. 2017. Tese (Doutorado em Doctorat en Sciences de l'éducation) - Ecole Doctorale Sciences Humaines et Sociales - Université Paris Descartes.

6.
LAJONQUIÈRE, L.; CATANI, Denice; REVAH, Daniel; DINIZ, M.; BATISTA, Douglas Emiliano. Participação em banca de Ricardo Dias Sacco. Para uma etiologia da renuncia ao professar: alguns apanhados da Corte ao Neoliberalismo no Brasil. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

7.
OTTAVI, Dominique; LAJONQUIÈRE, L.; BOUDINET, G.; HUGON, M-A. Participação em banca de Valérie Pérès. Vers de nouveaux cadres de l'expérience: De nouvelles techniques du corps? Expérience sensible et relation à l'autre dans les champ de l'éducation. 2016. Tese (Doutorado em Ecole Doctorale 139 - Connaissance, langage, modélisation) - Université Paris Ouest Nanterre La Défense.

8.
FABRE, G.; CONDAMIN, C.; LAJONQUIÈRE, L.; BOURGUIN, A.; APTEKMAN, Marie Claude Fourment; LE MALEFAN, P.. Participação em banca de Elodie Jacques-Boussard. Aux sources du malentendu entre interlocuteurs sourds et entendants. L'histoire, la langue, la culture. 2016. Tese (Doutorado em Doctorat en Psychologie) - Ecole Doctorale Erasme - Université Paris Nord.

9.
GALLO, S. D. O.; VINCENT, H.; LAJONQUIÈRE, L.; FABRE, M.. Participação em banca de Maria Emanuela Esteves dos Santos. La multiplicité comme théorie de la communication dans la philosophie de de Michel Serres et ses contributions pour la pensé en éducation. 2016. Tese (Doutorado em Doctorat en Sciences Humaines et Sociales) - Université de Rouen.

10.
DANON-BOILEAU, L.; JOUSSELME, C.; LAJONQUIÈRE, L.; LHEUREUX-DAVIDSE, C.; LEWI-DUMONT, N.; HUBERT-BARTHELEMY, A.; BENTOLILA, A.. Participação em banca de Patrick Binisti. Accompagner un enfant avec autisme dans la découverte de l'orthographe: l?harmonisation volontaire à visée de tutelle comme modalité d'intervention pédagogique. 2016. Tese (Doutorado em École Doctorale S. Humaines et Sociales Sorbonne) - Université Paris Descartes.

11.
BOURGUIN, A.; BIDAUD, Eric; LAJONQUIÈRE, L.; MILLE, C.; SAHUN, J. L. D.; SAUVAGNAT, F.. Participação em banca de Juan Gomar. Rythme et Psychose Infantile. 2016. Tese (Doutorado em Ecole Doctorale Erasme (Psychogenèse et Psychopathologie)) - Université Paris 13 (Paris-Nord) - Campus de Villetaneuse.

12.
BIDAUD, E.; FOURMENT-APTEKMAN, M. C.; POMMIER, G.; LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina Machado. Participação em banca de Fernanda Jourdan de Ameida Santos. La problématique de la constitution du corps chez les psychotiques: création et suppléance. 2015. Tese (Doutorado em Doctorat en Psychologie) - Ecole Doctorale Erasme - Université Paris Nord.

13.
Vanier, A.; KUPFER, Maria Cristina Machado; FOURMENT-APTEKMAN, M. C.; Rabello, S.; LIMA, C. P.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Ana Francisca Lunardelli Jacintho. Rencontres pulsionnelles et constitution du sujet dans un lieu d'acceuil enfant-parents: les possibles de la prévention. 2015. Tese (Doutorado em Psychopathologie et Psychanalyse) - Université Paris Diderot.

14.
PECHBERTY, B.; LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina Machado; Plaisance, Eric; CANAT, S.. Participação em banca de Thierry Hélie. L'expérience des enseignants spécialisés avec des élèves "autistes": une approche clinique. 2015. Tese (Doutorado em École Doctorale S. Humaines et Sociales Sorbonne) - Université Paris Descartes.

15.
LAJONQUIÈRE, L.; PEREIRA, M. R.; PRISZKULNIK, Leia; PRIETO, R. G.; VOLTOLINI, Rinaldo. Participação em banca de Tacito Carderelli da Silveira. Da invenção da infânica à medicalização da infância : considerações psicanaliticas. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

16.
APTEKMAN, Marie Claude Fourment; BIDAUD, Eric; LAJONQUIÈRE, L.; COSTA, A. M. M.; Douville, Olivier. Participação em banca de Christine Mazars. L'enfant en situation d'apprentissage scolaire confronté au secret de filiation. Transmission et processus de symbolisation. 2015. Tese (Doutorado em Ecole Doctorale Erasme (Psychogenèse et Psychopathologie)) - Université Paris 13 (Paris-Nord) - Campus de Villetaneuse.

17.
BIDAUD, Eric; APTEKMAN, Marie Claude Fourment; LAJONQUIÈRE, L.; BROUGERE, G.; HAM, M.; COSTA, A. M. M.. Participação em banca de Sébastien Bogajewski. Le jeu vidéo dans ses rapports à la psychologie clinique. 2015. Tese (Doutorado em Ecole Doctorale Erasme (Psychogenèse et Psychopathologie)) - Université Paris 13 (Paris-Nord) - Campus de Villetaneuse.

18.
PECHBERTY, B.; BLANCHARD-LAVILLE, C.; MARCHIVE, A.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Caherine Luce. Les enseignants de fin de cycle élémentaire face à la grande difficulté scolaire. Enjeux psychiques et influences culturelles. 2014. Tese (Doutorado em École Doctorale S. Humaines et Sociales Sorbonne) - Université Paris Descartes.

19.
LAJONQUIÈRE, L.; VOLTOLINI, Rinaldo; REVAH, Daniel; Cordeiro, J. F. P.; GURSKI, R.. Participação em banca de Douglas Emiliano Batista. Da magnificiência da didatica a um ensino não-todo: um ensaio de psicanalise e educação. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

20.
KUPFER, Maria Cristina Machado; BERNARDINO, L. F.; Mariotto, R. M.; LAJONQUIÈRE, L.; Faria, Maria Roman. Participação em banca de Delia Maris Carmen De Cesaris. O uso dos instrumentos IRDI e a AP3 no acompanhamento da constitução da imagem corporal/especular de crianças em centros de educação infantil. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

21.
Chébaux, F.; BOUMARD, P.; LAJONQUIÈRE, L.; CORNAZ, L.; PAIN, J.. Participação em banca de Philippe CORRE. Du même à l'Aurtre: Ethnographie d'une S.E.G.P.A. 2013. Tese (Doutorado em Littératures, Cultures et Sciences Sociales) - Université de Caen Basse-Normandie.

22.
Dussel, Inés; LAJONQUIÈRE, L.; Serra, S.; Azubel, A.. Participação em banca de Perla Zelmanovich. Las paradojas de la inclusión en la escuela media a partir de una lectura de la posición de los docentes en el vínculo educativo. Aportes del psicoanálisis a la investigación del malestar en las prácticas socio-educativas. 2013. Tese (Doutorado em Doctorado en Ciencias Sociales) - FLACSO - Facultad Lationamerica en Ciencias Sociales (Buenos Aires).

23.
LAJONQUIÈRE, L.; VOLTOLINI, Rinaldo; Aquino, J R G; PEREIRA, M. R.; FONSECA, M. A.. Participação em banca de Tânia Margareth Bancalero Aguiar. A relação da educação com a verdade: considerações a partir da interrogação, do saber e da técnica. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

24.
KUPFER, Maria Cristina Machado; LAJONQUIÈRE, L.; ALMEIDA, S. F. C.; VORCARO, Angela Maria Resende; Faria, Maria Roman. Participação em banca de Marise Bartalozzi Bastos. Incidências do educar no tratar: desafios para a clinica psicanalitica da psicose e do autismo. 2012. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

25.
FOURMENT-APTEKMAN, M. C.; BIDAUD, E.; MORO, M.; QUEIROZ, C. V.; TOUBIANA, E.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Mirka Soares Mesquita. Aux frontières de l'autisme infantile précoce et de la psychose infantile: la place d'importance de la psychanalyse dans le champ de la psyquiatrie de l'enfant. 2012. Tese (Doutorado em Ecole Doctorale Erasme) - Université Paris 13 (Paris-Nord) - Campus de Villetaneuse.

26.
LAJONQUIÈRE, L.; Anita Cristina Azevedo Resende; PEREIRA, M. R.; VOLTOLINI, Rinaldo. Participação em banca de Marcia Fogaça. Pensando a condição humana com Freud, Arendt e Lacan. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

27.
LAJONQUIÈRE, L.; FOURMENT-APTEKMAN, M. C.; BIDAUD, Eric; HOFFMANN, C.. Participação em banca de Patricia Oliveira Lira. La Maltraitance envers les enfants come forme actuelle du malaise dans la culture. 2010. Tese (Doutorado em École Doctorale Érasme: mention Psychologie) - Université Paris 13 - UFR LSHS.

28.
Plaisance, Eric; LAJONQUIÈRE, L.; BOUCHET, Nicole; DIVERNOIS, J.. Participação em banca de Séverine Colinet. L´implication associative et le travail biographique des personnes atteintes de sclérose en plaques. 2009. Tese (Doutorado em École Doctorale S. Humaines et Sociales Sorbonne) - Université Paris Descartes.

29.
GAVARINI, L.; LAJONQUIÈRE, L.; PECHBERTY, B.; BLANCHARD-LAVILLE, C.; OTTAVI, Dominique. Participação em banca de Isabelle Lechevallier. Le Rapport d´Autorité au College. 2009. Tese (Doutorado em École Doctorale Pratiques et Théories du Sens) - Université de Paris 8 Vincennes Saint-Denis.

30.
BELINTANE, Claudemir; LAJONQUIÈRE, L.; VORCARO, Angela Maria Resende; BICALHO, Helena Maria Sampaio; MRECH, Leny Magalhaes. Participação em banca de Anna Rita Sartore. Escrita e angústia: investigação sob perspectiva psicanalítica do impedimento de escrita como fenômeno da ordem do sujeito do inconsciente. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

31.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina Machado; BERNARDINO, L. M. F.; ALMEIDA, S. F. C.; GRANT, Walkíria Helena. Participação em banca de Rosa Maria Marini Mariotto. Cuidar, educar e prevenir: as funções da creche no desenvolvimento e na subjetivação de bebês. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

32.
BARZOTTO, V.; SOUZA, M. C. C. C.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Thomas Massao Fairchild. Leitura de impressos de RPG no Brasil. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

33.
LAJONQUIÈRE, L.; PRISZKULNIK, Leia; GRANT, Walkiria Helena; DUNKER, Christian Ingo Lenz; DIAS, Sandra. Participação em banca de Ana Laura Bicalho Prates e Silva. Da fantasia de infãncia ao infantil na fantasia: a direção do tratamento na psicanálise com crianças. 2006. Tese (Doutorado em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo.

34.
LAJONQUIÈRE, L.; GRANT, Wlakiria Helena; DUNKER, Christian Ingo Lenz; VORCARO, Angela Maria Resende; VOLTOLINI, Rinaldo. Participação em banca de Glaucinéia Gomes de Lima. Da mãe à mulher: os circuitos do amor, desejo e gozo. 2006. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

35.
LAJONQUIÈRE, L.; VILLANI, Alberto; LOPES, Eliane Marta Teixeira; GRANT, Walkíria Helena; CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Participação em banca de Elisabete Aparecida Monteiro. Sobre uma especificidade do ensino da psicanálise: a formação de educadores. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

36.
LAJONQUIÈRE, L.; SANTIAGO, Jésus; LOPES, Eliane Marta Teixeira; VOLTOLINI, Rinaldo; BIRMAN, Joel. Participação em banca de Marcelo Ricardo Pereira. A impostura do mestre. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

37.
LAJONQUIÈRE, L.; CAMARGO, A. M. F.; FONTES JUNIOR, J. B.; OLIVEIRA JUNIOR, W. M.; VILLELLA, M.. Participação em banca de Maria Rita de Assis César. Da escola disciplinar à pedagogia do controle. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

38.
LAJONQUIÈRE, L.; GRANT, Walkiria Helena; SOUZA, M. P. R.; BIANCO, A. C. L.; SOUZA, M. C. C. C.. Participação em banca de Ana Maria Moraes Fontes. Fracasso escolar: sintoma da modernidade. 2004. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

39.
LAJONQUIÈRE, L.; KOSSOVITCH, E. A.; LIMA, W. M.; GALLO, S. D. O.; SIRGADO, A. P.. Participação em banca de Rogério Rodrigues. A Educação Cindida e a formação do sujeito: para além de uma pedagogia do bem e do mal. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

40.
LAJONQUIÈRE, L.; LEITE, N. V. A.; ANTELO, E.; CARDOSO, I.; VOLTOLINI, Rinaldo. Participação em banca de Daniel Revah. Construtivismo: uma palavra no circuito do desejo. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

41.
LAJONQUIÈRE, L.; VITTO, Maria Francisca Lier de; FONSECA, Suzana Cariello da; ARANTES, Lúcia Maria Guimaraes; MOLA, Luiz Guilherme Coelho. Participação em banca de Viviane Orlandi Faria. Distúrbio Articulatório: um pretexto para refletir sobre a disjunção teoria e prática na clínica da linguagem. 2004. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

42.
LAJONQUIÈRE, L.; SPERB, Tania Mara; GOMES, William Barbosa; GAGEIRO, Ana; AXT, Margarete. Participação em banca de Paulo Padilla Petry. Teoria, prática e inconsciente no discurso de psicólogos clínicos que trabalham com a psicanálise. 2004. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

43.
LAJONQUIÈRE, L.; LEITE, N. V.; LEMOS, C.; VORCARO, A.; XAVIER, S. B. A.. Participação em banca de Cristóvão Giovani Burgarelli. Escrita e Corpo Pulsional. 2003. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

44.
LAJONQUIÈRE, L.; CARVALHO, R. M. L.; GUZZO, R. S. L.; TÉRZIS, A.; LEMOS, C. T. G.. Participação em banca de Cristina Helena Guimarães Sartori. Da violência da escola à escola da violência. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

45.
LAJONQUIÈRE, L.; ALMEIDA, S. F. C.; GRANT, Walkíria Helena; TAFURI, M. I.; ROSSI, T. M. F.. Participação em banca de Viviane Neves Legnani. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: um estudo psicanalítico. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de Brasília.

46.
RICKES, S. M.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Simone Moschen Rickes. No operar das fronteiras, a emergência da função de autor. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

47.
MATTHIESEN, S. Q.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Sara Quenzer Matthiesen. Da educação em Wilhem Reich: Da Psicanálise à Pedagogia Econômico-Sexual. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

48.
MEDEIROS, C. P.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Cynthia Pereira de Medeiros. Indisciplina e Mal-Estar na Educação: uma reflexão a partir da ética da psicanálise. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

49.
LIMA, M. M.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Márcia Mello de Lima. Gozo e Perversão: um percurso na teoria de Freud com Lacan. 2001. Tese (Doutorado em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo.

50.
GELLIS, A. L.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de André Luiz Gellis. A Sublimação Depois de Freud. 2001. Tese (Doutorado em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo.

51.
MARTINEZ, C. B.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Claudio Bastidas Martinez. Driblando a Perversão - Futebol, Subjetividade Brasileira e Psicanálise. 2000. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

52.
SANTIAGO, A. L. B.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Ana Lydia Bezerra Santiago. A Inibição Intelectual na Psicanálise. 2000. Tese (Doutorado em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo.

53.
FERRETTI, M. C. G.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Maria Cecília Galletti Ferretti. O Infantil: Lacan e a Modernidade. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

54.
BERNARDINO, L. M. F.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Leda Marize Fischer Bernardino. O Diagnóstico e o Tratamento das Psicoses não decididas: um estudo psicanalítico. 2000. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

55.
MACIEL, R. R.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Rubens Romano Maciel. Contestação e Construção do saber Psiquiátrico: uma interpretação da obra de Thomas S. Szasz. 1999. Tese (Doutorado em Ciências Médicas) - Universidade Estadual de Campinas.

56.
VOLTOLLINI, R.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Ricardo Voltollini. A Questão da Vocação: Psicanálise e Psicologia. 1999. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

57.
RIOLFI, Claudia Rosa; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Claudia Rosa Riolfi. O Discurso que sustenta a Prática Pedagógica. Formação de Professor de Língua Materna. 1999. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

58.
FIALHO, A. P.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Antônio Pereira Fialho. Modelagem Computacional da Equilibração das estruturas Cognitivas como proposto por J. Piaget. 1994. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Qualificações de Doutorado
1.
BESSET, V. L.; COHEN, R. H. P.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Glaucia Da Silva Pinheiro. A infância, o corpo e as marcas do conteporâneo: um olhar para a clinica. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina Machado; REVAH, Daniel. Participação em banca de Elaine Cristina Mourão. Reflexões psicanaliticas acerca da sedução tecnocratica na educação. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

3.
ORNELLAS, Maria de Lourdes Soares; LAJONQUIÈRE, L.; MACEDO, R. S. A.; FARIAS, L. S. O.; ALVES, L. R. G.. Participação em banca de Marcos Paulo Lopes Pessoa. Da ciência e do impossível de conhecer: estilos epistêmico entre falta e verdade. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

4.
LAJONQUIÈRE, L.; VOLTOLINI, Rinaldo; ESTEVAO, I. R.. Participação em banca de Julia Maria Borges Anacleto. As teorias sexuais infantis e a movimentação discursiva no campo do Outro. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

5.
LAJONQUIÈRE, L.; CATANI, Denice; DINIZ, M.. Participação em banca de Ricardo Dias Sacco. A imagem professoral e a renuncia ao ingresso profissional na escola: uma escuta alternativa. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

6.
LAJONQUIÈRE, L.; VOLTOLINI, Rinaldo; PEREIRA, M. R.. Participação em banca de Tacito Carderelli da Silveira. Os adultos e a medicalização da infância. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

7.
PEREIRA, M. R.; VORCARO, A.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Maria Alice Moreira Lima. Os discursos sobre as dificuldades de aprendizagem e as respostas produzidas pelas crianças escolarizadas. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

8.
LAJONQUIÈRE, L.; VOLTOLINI, Rinaldo; PEREIRA, M. R.. Participação em banca de Douglas Emiliano Batista. Entre ensino e ato: notas de psicanalise e educação. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

9.
LAJONQUIÈRE, L.; VOLTOLINI, Rinaldo; PEREIRA, M. R.. Participação em banca de Tânia Margareth Bancalero Aguiar. A ética da palavra e a relação com a verdade em Jacques Lacan e Michel Foucault. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

10.
Viana, T. C. de; Lazzarini, E. R.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Raquel Antunes Scartezzini. O efeito professor e sua transmissibilidade: interfaces de analise entre pedagogia e psicanalise. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Clínica e Cultura) - Universidade de Brasília.

11.
LEITE, Luci Banks; LAJONQUIÈRE, L.; GRANT, Walkíria Helena. Participação em banca de Odana Palhares. No avesso do problema de aprendizagem: por um clínica do aprender. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

12.
LAJONQUIÈRE, L.; SPERB, Tania Mara; AXT, Margarete; LOPES, Rita Sobreira; GAGEIRO, Ana. Participação em banca de Gláucia Helena Motta Grohs. A escrita de narrativas como intervenção terapêutica em crianças e adolescentes. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

13.
LAJONQUIÈRE, L.; VOLTOLINI, Rinaldo; VILLANI, Alberto. Participação em banca de Elisabete Aparecida Monteiro. Sobre uma Especificidade do Ensino da Psicanálise: a formação de educadores. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

14.
LAJONQUIÈRE, L.; VOLTOLINI, Rinaldo; LEITE, N. V. A.. Participação em banca de Daniel Revah. Construtivismo: uma palavra no circuito do desejo. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

15.
LAJONQUIÈRE, L.; SANTIAGO, J.; RASSIAL, J. J.. Participação em banca de Marcelo Ricardo Pereira. Da impostura do mestre a uma antropoligia freudiana do ato de educar. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

16.
LAJONQUIÈRE, L.; LEMOS, C.; VITTO, Maria Francisca Lier de. Participação em banca de Lourdes Maris de Andrade Pereira. Sobre a relação percepção-linguagem na clínica psicopedagógica. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

17.
LAJONQUIÈRE, L.; KOSSSOVITCH, E. A.; GALLO, S. D. O.. Participação em banca de Rogério Rodrigues. A Educação cindida: a pedagogia do Bem e a formação do sujeito do Mal. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

18.
CARVALHO, R. L. L.; SARTORI, C. H. G.; LAJONQUIÈRE, L.; GUZZO, R. S. L.. Participação em banca de Cristina Helena Guimarães Sartori. A violência na escola. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

19.
ALMEIDA, S. F. C.; LEGNANI, V. N.; LAJONQUIÈRE, L.; ROSSI, T. M. F.. Participação em banca de Viviane Neves Legnani. Corpo e linguagem no transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: um estudo psicanalítico. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade de Brasília.

20.
LAJONQUIÈRE, L.; FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Paulo Padilla Petry. Relações entre teoria, prática e estilo na formação de professores e psicólogos. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

21.
RICCKES, S. M.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Simone Moschen Ricckes. No Operar das Fronteiras: a emergência da função de autor. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

22.
MEDEIROS, C. P.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Cynthia Pereira de Medeiros. O Fracasso Escolar na Educação: uma (re)leitura a partir da Psicanálise. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

23.
REVAH, Daniel; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Daniel Revah. O Construtivismo e o Outro: uma montagem moderna. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

24.
MATHIESEN, S. Q.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Sara Quenzer Mathiesen. Da Educação em Wilhem Reich. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

25.
BERNARDINO, L. M. F.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Leda Mariza Fischer Bernardino. As Psicoses Não-Decididas: um novo diagnóstico para as psicoses da criança. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

26.
GALVÃO, A. C. T.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Andréia Clara Tavares Galvão. Adolescência e Educação. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

27.
CARVALHO, José Sérgio Fonseca de; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de José Sérgio Fonseca de Carvalho. Construtivismo e Educação: uma crítica à transposição de teorias pesicológicas para o pedagógico. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

28.
FERRRETTI, M. C. G.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Maria Cecília Galletti Ferrretti. O Infantil: Lacan e a Modernidade. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

29.
VOLTOLLINI, Rinaldo; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Rinaldo Voltollini. A Questão da Vocação: Psicologia e Psicanálise. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

30.
SANTIAGO, A. L. B.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Ana Lydia Bezerra Santiago. Da Inibição Inteletual à Debilidade na Psicanálise. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
LAJONQUIÈRE, L.; BATISTA, Douglas Emiliano; BRITO, M. T. A.. Participação em banca de André Albuquerque Mourão. A educação musical entre o transmitir e o ensinar: analises à partir de Murray Schafer, estorias e exemplos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.

2.
ARREGUY, M. E.; LAJONQUIÈRE, L.; RODRIGUES, J. S.. Participação em banca de Maria de Fâtima Camelo Cunha Gomes. A violência nas escolas à luz da psicanalise. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

3.
ARREGUY, M. E.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Maria de Fatima Camelo Cunha Gomes. Violência escolar à luz da psicanalise. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

4.
VOLTOLINI, Rinaldo; LAJONQUIÈRE, L.; REVAH, Daniel. Participação em banca de Vanessa Cardoso Cezário. A autoridade na familia contemporânea: crianças seres politicos ?. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.

5.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina Machado; MRECH, Leny Magalhaes. Participação em banca de Andreia Aparecida Oliveira de Souza. A criança e a familia no inicio da vida escolar: a vicência da diferença e a ampliação dos laços. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
LAJONQUIÈRE, L.; PIRONE, I.. Participação em banca de Kahina Boutaleb. L'autisme infantile et ses choix thérapeutiques. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Première année Master : Dynamique éducative des sujets et des institutions) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis.

2.
PIRONE, I.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Sarah El-Harmouchi. Comment les élèves en situation de handicap vivent-ils leur inclusion scolaire ?. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Première année Master : Dynamique éducative des sujets et des institutions) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis.

3.
PIRONE, I.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Amel Cherki. Dyslexie : débat sur la recherche et la pedagogie. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Première année Master : Dynamique éducative des sujets et des institutions) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis.

4.
PIRONE, I.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Kamélia Sellami. La scolarisation des enfants autistes en milieu ordinaire. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Première année Master : Dynamique éducative des sujets et des institutions) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis.

5.
PIRONE, I.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Karima Azzoune. L'autisme infantile: processus langagier et prise en charge. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Première année Master : Dynamique éducative des sujets et des institutions) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis.

6.
PIRONE, I.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Joanna Zahourou. Conte et découverte de soi. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Première année Master : Dynamique éducative des sujets et des institutions) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis.

7.
LAJONQUIÈRE, L.; Delalande, J.; PIOT, T.. Participação em banca de Jean-Christophe Zamy. Le rapport au savoir: l'histoire d'une notion, ses atouts, ses limites pour une recherche sociale en éducation. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Master 1 en Sciences de l'éducation) - Université de Caen Basse-Normandie.

8.
Chébaux, F.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Vincenzo Ferro. L'Autre: analyse d'une peur deguisée. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Master 1 en Sciences de l'éducation) - Université de Caen Basse-Normandie.

9.
Chébaux, F.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Elodie Gaillandre. Le refus de grandir. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Master 1 en Sciences de l'éducation) - Université de Caen Basse-Normandie.

10.
Chébaux, F.; Osmond, E.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Sophie Bouillet. Quelle place pour l'animal dans l'équithérapie aurès des enfants et d'adolescents notamment em difficultés de communication verbale?. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Master 1 en Sciences de l'éducation) - Université de Caen Basse-Normandie.

11.
Chébaux, F.; Osmond, E.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Guillaume Dabin. Le désir d'enfant. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Master 1 en Sciences de l'éducation) - Université de Caen Basse-Normandie.

12.
Chébaux, F.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Vincenzo Ferro. L'Autre: analyse d'une peur deguisée. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Master 1 "Education, mutations, formation") - Université de Caen Basse Normandie.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
Almeida, Rogério de; LAJONQUIÈRE, L.; LEAO, L.. Participação em banca de Graziele Miyashiro.O vôo da pedra em flor: uma arqueologia etimográfica da Jornada ao Oeste - escrita chinesa e educação. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de São Paulo.

2.
LAJONQUIÈRE, L.; BRITO, M. T. A.; PINTO, I. V.. Participação em banca de André Albuquerque Mourão.Considerações sobre Educação Musical: Psicanalise, Ideologia e Diversidade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade de São Paulo.

3.
LAJONQUIÈRE, L.; SOUZA, M. C. C. C.; FOGAÇA, Márcia Regina. Participação em banca de Aline Gasparini Montanheiro.Dos anseios docentes: reflexões psicanaliticas acerca da ilusão (psico)pedagogica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de São Paulo.

4.
Boto, Carlota Cardozo dos Reis; DALLARI, P. B. A.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Carlos Alberto Suriano Nascimento Junior.A Infância como objeto histórico: ontem e hoje. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de São Paulo.

5.
LAJONQUIÈRE, L.; KUBRIC, S.; SANTOS, M. F.. Participação em banca de Isabel Lauretti.A arte na educação: uma reflexão psicanalítica. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de São Paulo.

6.
LAJONQUIÈRE, L.; KUBRIC, S.; SCHILLING, F. I.. Participação em banca de Andréia A. O. de Souza.A autoridade na educação: um estudo psicanalítico. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de São Paulo.

7.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina Machado; CATANI, Denice. Participação em banca de Ana Carolina Corrêa Soares de Camargo.Educar: uma questão metodológica? Proposições psicanalíticas sobre o ensinar e o aprender. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de São Paulo.

8.
LAJONQUIÈRE, L.; BATISTA, V. F.; VOLTOLINI, Rinaldo. Participação em banca de Aline Angélica Pereira.Inferências Psicanalíticas no Campo Educacional: a Sublimação. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de São Paulo.

Outros tipos
1.
LAJONQUIÈRE, L.; VOLTOLINI, Rinaldo; TEIXEIRA, Monica Guimaraes Do Amaral. Participação em banca de Tania M. Bancalero Aguiar. Análise da circulação do significante adolescencia na prática discursiva. 2006. Outra participação, Universidade de São Paulo.

2.
LAJONQUIÈRE, L.; VOLTOLINI, Rinaldo; LOFFREDO, Ana Maria. Participação em banca de Simone Kubric. O infantil não se esgota - sobre aquilo que não passa, a despeito da educação. 2006. Outra participação, Universidade de São Paulo.

3.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina Machado; VOLTOLINI, Rinaldo. Participação em banca de Julia Maciel Soares. Psicanálise e instituição APAE: um encontro possível?. 2006. Outra participação, Universidade de São Paulo.

4.
LAJONQUIÈRE, L.; SCHAPOCHINIK, Nelson; CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Participação em banca de Lilian Ana Petillo Faversani. Tempo e contratempo da infância: da disciplina ao controle. 2006. Outra participação, Universidade de São Paulo.

5.
LAJONQUIÈRE, L.; VOLTOLINI, Rinaldo; RIOLFI, Cláudia. Participação em banca de Marcia Regina Fogaça. Transmissão: o nó que ata e desata. 2005. Outra participação, Universidade de São Paulo.

6.
LAJONQUIÈRE, L.; DUNKER, Christian Ingo Lenz; DELOUYA, Daniel. Participação em banca de Delia Maria De Césaris. Verdade, Saber e Sintoma na psicanálise lacaniana: implicações na clínica do sintoma no aprender. 2005. Outra participação, Universidade São Marcos.

7.
LAJONQUIÈRE, L.; VOLTOLINI, Rinaldo; KUPFER, Maria Cristina Machado. Participação em banca de Kátia Cristina Silva Forli Bautheney. Psicopedagogia: da ortopedia (psico)pedagógica a uma clínica do aprender. 2004. Outra participação, Universidade de São Paulo.

8.
LAJONQUIÈRE, L.; BERNARDINO, L. F.; ROSA, Miriam Debieux. Participação em banca de Michele Kamers. Do universal da maternagem ao singular da função materna. 2004. Outra participação, Universidade de São Paulo.

9.
LUCA, S. R.; LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, M. C. M.; SOUZA, Regina Maria de. Participação em banca de Sandra Renta de Luca. O embaraço da inclussão escolar. Considerações psicanalíticas acerca da presença de crianças com dificuldades nas escolas. 2002. Outra participação, Universidade de São Paulo.

10.
SILVA, D. S.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Djalma Silveira da Silva. Desprazer e Prazeres na Educação: uma visita às fantasias formativas dos docentes. 2001. Outra participação, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

11.
BAPTISTA, V. M. F.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Valéria Maria Ferranti Baptista. O Infans, a Creche e a Psicanálise. 2001. Outra participação, Universidade de São Paulo.

12.
REIS, E.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Elisabeth dos Reis. Superdotação e Psicanálise: uma questão do desejo. 2000. Outra participação, Universidade de São Paulo.

13.
SILVEIRA, T. C.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Tácito Carderelli da Silveira. Reflexões Psicanalíticas sobre a Educação de Crianças em Dificuldade. 2000. Outra participação, Universidade de São Paulo.

14.
MELO, S. M. T.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Solange Maria Torres de Melo. Um Desafio para RH: a consideração no trabalho da subjetividade inconsciente. 2000. Outra participação, Universidade de São Paulo.

15.
BARATTO, G.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Geselda Baratto. Da Ego Psychology à Psicanálise Freudiana. 1999. Outra participação, Universidade Tuiuti do Paraná.

16.
FREITAS, M. G. F.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Maria Glória Feitosa Freitas. Da Psico(bio)logia do Jogo Infantil ao Desejo de Fazer-deConta que é Adulto. Um estudo sobre o brincar infantil. 1999. Outra participação, Universidade de São Paulo.

17.
MONTEIRO, E. A.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Elisabete Aparecida Monteiro. A Transferência e a Ação Educativa. 1999. Outra participação, Universidade de São Paulo.

18.
SLOMSKI, V. G.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Vilma Geni Slomski. Educação de Surdos: fundamentos para uma prática de ensino com bilinguismo. 1999. Outra participação, Universidade de São Paulo.

19.
FREITAS, M. G. F.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Maria da Glória Feitosa Freitas. Da Psico(bio)logia do Jogo Infantil. 1999. Outra participação, Universidade de São Paulo.

20.
SZTERLING, S.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Silvia Szterling. Diálogo entre a Psicanálise e a Psicopefagogia: sobre a impossibilidade de aprender. 1999. Outra participação, Universidade de São Paulo.

21.
PETRI, R.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Renata Petri. O Lugar do Profissional no Tratamento de Crianças Psicóticas. 1999. Outra participação, Universidade de São Paulo.

22.
COUTO, M. J. B. D. E.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Maria Joana Brito D´Elboux Couto. Vida e Morte no Cenário Pedagógico - A Relação Pedagógica à Luz da Teoria da Sedução. 1998. Outra participação, Universidade de São Paulo.

23.
AGUIAR, E. P. R.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Elaine Puntel Ribas de Aguiar. Adolescência e Mídia: a sexualidade erradiante. 1998. Outra participação, Universidade de São Paulo.

24.
JARDIM, G. C.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Gislene do Carmo Jardim. A Construção da Imagem do Corpo: Uma contribuição para a clínica com crianças autistas e psicóticas. 1997. Outra participação, Universidade de São Paulo.

25.
LIMA, L. A. G.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Luiz Antônio Gomes Lima. A Produção do Conhecimento na Criança Psicótica - Um Estudo dos Processos de Simbolização na Psicose Infantil. 1996. Outra participação, Universidade de São Paulo.

26.
MITSUMORI, N. M.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Nancy Myo Mitsumori. Uma Leitura do Conceito de Modalidade de Aprendizagem a partir dos Referenciais da Psicanálise. 1996. Outra participação, Universidade de São Paulo.

27.
CARDIERI, E.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Elisabete Cardieri. As Concepções de Ser Humano e a Relação Educativa: algumas contribuições da Psicanálise. 1996. Outra participação, Universidade de São Paulo.

28.
MENDES, E. B.; LAJONQUIÈRE, L.. Participação em banca de Elise Barbosa Mendes. Implicações Pedagógicas da Epistemologia de Piaget. 1994. Outra participação, Universidade Federal de Uberlândia.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
WILLEMART, P.; Patto, M. H. S.; CHARLOT, B.; Mello, Sylvia L. de; LAJONQUIÈRE, L.. Depto. Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento: Psicanálise e Educação. 2008. Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

Concurso público
1.
LAJONQUIÈRE, L.; KATTAR, A.; PIRONE, I.; PUCET, B.; RINAUDO, J-L; PUUSTINEN, M.. Sélection Maître de Conférence en Sciences de l'éducation. 2017. Université de Picardie Jules Verne.

2.
Delalande, J.; PIOT, T.; PELLISSIER, A.; LAJONQUIÈRE, L.; Filisetti, L.. Sélection Maître de Conférence : Pédagogie dans les métiers de l'interaction humaine. Approche psychologique. 2016. Université de Caen Basse Normandie.

3.
Rochex, J-Y; LAJONQUIÈRE, L.; Le Grand, J-L; KAKPO, S.; LEMETRE, C.; SIROTA, R.. Sélection Maître de Conférence en Politiques éducatives, pratiques d'enseignement et inégalités. 2016. Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis.

4.
LAJONQUIÈRE, L.. Sélection Maître de Conférence : Scolarisation et inclussion social de enfants à besoins éducatif particuliers. 2015. Institut National Sup. Form. et Rech. "Handicap et enseignements adaptés".

5.
LAJONQUIÈRE, L.. Sélection Maître de Conférence "Scolarisation et Inclussion sociale". 2013. Institut National Sup. Form. et Rech. "Handicap et enseignements adaptés".

6.
LAJONQUIÈRE, L.; PECHBERTY, B.. Sélection Maître de Conférence "Approche clinique en éducation". 2013. Université Paris Descartes.

7.
LAJONQUIÈRE, L.; SAFRA, G.; PACHECO FILHO, R. A.; SILVA JUNIOR, N.; FIGUEIREDO, L. C.. Professor Doutor em Psicologia Clínica: A concepção da clínica na obra de Lacan. 2008. Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

8.
LAJONQUIÈRE, L.; COLELLO, S. M. G.; SOUZA, Regina Maria de; Vasconcelos, M. S.; Tomanari, G. Y.. Professor Doutor em Psicologia da Educação: práticas escolares e temas transversais. 2008. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

9.
LAJONQUIÈRE, L.; SOUZA, Regina Maria de; REVAH, Daniel; LEITE, N. V. A.; LOFFREDO, Ana Maria. Professor Doutor em Psicologia da Educação: Psicanálise e Educação. 2008. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

10.
LAJONQUIÈRE, L.; Cordeiro, J. F. P.; Baumel, R. C. R. C. de; Barbosa, R. L. L.; Oliveira, Romulado Luiz Portela de. Professor Doutor em Didática. 2008. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

11.
LAJONQUIÈRE, L.; Pietri, E. de; Silva, L. A. da; Calil, E.; Rodrigues, M. G. S.. Professor Doutor Metodologia do Ensino de Português: Alfabetização. Linguística. 2008. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

12.
KRASILCHICK, Myriam; LAJONQUIÈRE, L.; Machado, N. J.; Gualda, D. M. R.; Lage, B.. Professor Doutor em Psicologia e Educação. 2007. Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

13.
LAJONQUIÈRE, L.; PENIN, Sonia Teresinha de Souza; MACEDO, Lino de; KRASILCHICK, Myriam; ARANTES, Valéria. Processo seletivo para contratação de professor-doutor em Psicologia na USP Leste. 2006. Universidade de São Paulo.

14.
LAJONQUIÈRE, L.; LEITE, Luci Banks; SOUZA, Regina Maria de; REVAH, Daniel. Professor Adjunto em Psicologia da Educação. 2006. Universidade Federal de São Paulo.

15.
LAJONQUIÈRE, L.; AMARAL JUNIOR, Francisco. Professor-Doutor em Psicologia Clínica. 2005. Universidade de São Paulo.

16.
LAJONQUIÈRE, L.; BEISIEGUEL, C. R.; LEITE, N. V.; GRANT, Walkíria Helena; BARZOTTO, V.. Processo Seletivo de Professor Doutor na área de Psicologia da Educação. 2003. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

17.
LAJONQUIÈRE, L.; NICOLAU, M.; MACEDO, Lino de; ROCCO, T.; AMARAL, L. A.. Contratação de Professor Doutor na área de Psicologia da Educação na FEUSP. 2001. Universidade de São Paulo.

18.
LAJONQUIÈRE, L.; NICOLAU, M.; MELLO, S. L.. Contratação de Professor Doutor na área de Psicologia da Educação na FEUSP. 1996. Universidade de São Paulo.

Livre docência
1.
PENIN, Sonia Teresinha de Souza; LAJONQUIÈRE, L.; DUNKER, Christian Ingo Lenz. A lingua espraiada. Responsabilidade subjetiva na formação de professores. 2014. Universidade de São Paulo.

2.
GAVARINI, L.; LAJONQUIÈRE, L.; RINAUDO, J-L; RODITI, E.; TERRISSE, A.; CARNUS, M-F; LEGARDEZ, A.. Habilitation a Diriger de Recherches. 2014. Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis.

3.
Machado, N. J.; LAJONQUIÈRE, L.; Tomanari, G. Y.; Vasconcelos, M. S.; MARIMON, M. M.. Modelos organizadores do pensamento e o seu desenvolvimento teorico-metodologico: Estudos de psicologia e educação. 2013. Universidade de São Paulo.

4.
GAVARINI, L.; BLANCHARD-LAVILLE, C.; LAJONQUIÈRE, L.; MONCEAU, G.; REMOUSSENARD, P.; SOUTO, M.. Habilitation à Diriger de Recherches. 2013. Universidade Paris 8 Vincennes e Saint Denis.

5.
LEITE, Cesar Donizetti Pereira; LAJONQUIÈRE, L.; GALLO, S. D. O.; VEIGA NETO, A. J.; Koahn, Walter Omar; Stella, Florindo. Disciplina Psicologia do Desenvolvimento. Tese: Experitempos de experinfâncias. 2011. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

6.
Boto, Carlota Cardozo dos Reis; LAJONQUIÈRE, L.; Lauand, L.J.; Souza, M.G. das; Florenzano, M.; Nogueira, M.A.. Instrução Publica e Projeto Civilizador: o século XVIII como intreprete da ciência, da infância e da escola. 2011. Universidade de São Paulo.

7.
HATCHUEL, Françoise; BLANCHARD-LAVILLE, C.; GAVARINI, L.; LAJONQUIÈRE, L.; MERCADER, P.; HAROCHE, C.; WULF, C.. Habilitation à Diriger de Recherches "Pour une anthropologie psychanalytique de l´éducation". 2009. Université Paris Ouest Nanterre La Défense.

8.
CHAUSSECOURTE, P.; BLANCHARD-LAVILLE, C.; LAJONQUIÈRE, L.; PECHBERTY, B.; GAVARINI, L.; MOSCONI, Nicole. Habilitation à Diriger de Recherches "Approche Clinique d´Orientation Psychanalytique en Sciences de l´Education: Reflexions d´après-coup". 2009. Université Paris Ouest Nanterre La Défense.

9.
LAJONQUIÈRE, L.; WILLEMART, P.; SILVA JUNIOR, N.; SAFRA, G.; PACHECO FILHO, R. A.. Depto. Psicologia Clínica: A concepção da clínica psicanalítica. 2007. Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

10.
LAJONQUIÈRE, L.; SPOSITO, Marilia Pontes; CASTRO, Amélia Americano Franco Domingues de; MACEDO, Lino de; ROSE JUNIOR, Dante de. Educação em Valores e Democracia Escolar. 2005. Universidade de São Paulo.

Outras participações
1.
LAJONQUIÈRE, L.. Banca de Seleção de Ingresso ao Mestrado em Educação da FEUSP. 2001. Universidade de São Paulo.

2.
LAJONQUIÈRE, L.. Banca de Seleção de Ingresso ao Doutorado em Educação da FEUSP. 2000. Universidade de São Paulo.

3.
LAJONQUIÈRE, L.. Banca de Seleção de Ingresso ao Doutorado em Educação da FEUSP. 1999. Universidade de São Paulo.

4.
LAJONQUIÈRE, L.. Banca de Seleção de Ingresso ao Douotado em Educação. 1997. Universidade de São Paulo.

5.
LAJONQUIÈRE, L.. Banca de Seleção ao Ingresso ao Doutorado em Educação. 1996. Universidade de São Paulo.

6.
LAJONQUIÈRE, L.. Banca de Seleção de Ingresso ao Doutorado em Educação da FEUSP. 1995. Universidade de São Paulo.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Journée d'etude de Analyse Freudienne "Souffrons-nous encore de nos réminiscences".Garde à vue: de la violence à la parole. 2018. (Outra).

2.
Autisme(s) et Pédagogie(s). Quelles pistes, quelles démarches?.debatedor geral do evento. 2017. (Encontro).

3.
Colloque Enjeux, débats et persoectives: 50 ans des sciences de l'éducation. Entre théorie et pratique: cinquante ans de dialogue entre psychanalyse et sciences de l'éducation. 2017. (Congresso).

4.
Congrès CLIOPSY - Education, formation et psychanalyse, une insistance actualité. Publics vulnérables, vurnérabilités. 2017. (Congresso).

5.
Jornadas de Historia e Filosofia da Educação.Pedagogia, escola e modernidade. 2017. (Simpósio).

6.
Journée d'étude de Analyse Freudienne "Qu'en est-il de la guérison chez les enfants?.L'inconscient, quel âge a-t-il?. 2017. (Simpósio).

7.
XII Coloquio Internacional do LEPSI "A escola consumida ou consumada". Sobre as escolas, bebes e crianças. Que crianças deixaremos para o mundo?. 2017. (Congresso).

8.
IV Ciclo internacional de conferências "Racismo, capitalismo e subjetividade.As Ilusões (psico)pedagogicas e o sonho de uma escola para todos. 2016. (Simpósio).

9.
Journée de l'école doctorale Théories et pratiques du sens "Devenir chercheur".Devant la thèse. 2016. (Outra).

10.
Journées d'études Pratiques et Recherches Cliniques en Sciences de l'éducation.De la psychanalyse dans l'éducation. 2016. (Encontro).

11.
10° Séminaire interuniversitaire international sur la clinique du handicap. Passages de l'enfance à l'adolescence. 2015. (Congresso).

12.
CMPP & Societes : quelles instituitions pour les enfants de demain?.Figures de l'enfance. 2015. (Simpósio).

13.
II CONLAPSA - Congresso Latinoamericano de Psicanalise na Universidade. Psicanalise e Educação. 2015. (Congresso).

14.
III° Colloque International La Ségrégation à l'ordre du jour. Soin, éducation et territoires.De l'illusion naturaliste et de l'appartheid pédagogique. 2015. (Simpósio).

15.
Journées d'études L'inconscient: le défit de la recherche clinique.Comment mener une recherche orientée par la psychanalyse sur un objet social désigné?. 2015. (Simpósio).

16.
Seminario de atualização do Centro de Estudos Prosa - Colégio Santo Américo.Até que ponto os alunos de hoje são diferentes?. 2015. (Seminário).

17.
10 Coloquio Internacional do LEPSI "Criancas publicas, adultos privados". Criancas de Marte, adultos de Venus: podem eles se encontrar ?. 2014. (Congresso).

18.
Colloque Enfances, littérature, jeunesse et cultures : de générations en évolutions, où a allons-nous?.Evolution du statut de l'enfant et relations à l'adulte. 2014. (Encontro).

19.
Curso de Preparação à carreira dos Defensores Públicos do Estado de São Paulo.Evolução historico-social da familia. 2014. (Outra).

20.
Jornadas de Educacion y Psicoanalisis "Sin deseo no hay educacion". Sin deseo no hay educacion. 2014. (Congresso).

21.
Journées Internationales EFTS - ConviSciencia de la recherche en éducation. Traces de la subjetivité des enseignants dans l'acte d'enseigner : les apports de la psychanalyse. 2014. (Congresso).

22.
Seminario de apresentação de obra coletiva.Maud Mannoni et l'institution éclatée. 2014. (Seminário).

23.
4ème Colloque international - Actualité de la clinique d'orientatation psychanalytique en Sciences de l'éducation. Transmission des pratiques éducatives. 2013. (Congresso).

24.
Jeunes en retrait ou hikikomori: expériences croisées France/Japon.Les expériences du retrait. 2013. (Simpósio).

25.
Jounée d'études Figures de l'infantile aujourd'hui.La parole, les conditions de l'éducation et l'infantile. 2013. (Seminário).

26.
V Simposio DERDIC.Exclusão/inclusão de crianças dificeis: a clinica e a escola. 2012. (Simpósio).

27.
III Simpinfa - Simposio Internacional Infancia, Educacion, Niños, Niñas y Adolescentes.Infancia y cultura en psicoanalisis y educacion. 2011. (Simpósio).

28.
II Jornada Subjetividade e Educação da Universidade Federal Fluminense.Sobre os encontros e desencontros da psicanàlise com a educação. 2011. (Encontro).

29.
Jornadas.Abandono em presença: pais ocupados com o que?. 2011. (Encontro).

30.
O estranho (des)encontro entre adulto e criança na educação.O estranho (des)encontro entre adulto e criança na educação. 2011. (Encontro).

31.
IIº Congreso Nacional de Educación "Los mundos posibles de la escuela". Niños envueltos. 2010. (Congresso).

32.
3º Colloque International CLIOPSY - Analyse de pratiques: transmission, professionalisation, recherche. Mes de abertura e fechamento do evento. 2009. (Congresso).

33.
Congrès d´Analyse Freudienne: Identification impossible, Impossible fin des identifications. Les enfants, l´école et le débat sur la disparition de l´enfance. 2009. (Congresso).

34.
II Simpinfa - Simposio Internacional Infancia, educación, derechos del niño, niñas y adolescentes. Para una agenda de investigación en psicoanálisis y educación. 2009. (Congresso).

35.
IIº Congreso Internacional "Educación, Lenguaje y Sociedad". Los chicos y la escuela de ayer y de hoy. 2009. (Congresso).

36.
Iº Colóquio Estadual de Psicanálise e Educação. Psicanálise e Educação: um diálogo moderno, pós-moderno ou contemporâneo?. 2009. (Congresso).

37.
Atención a la diversidad en la educación.La educación y el narcisismo de las pequenãs diferencias. 2008. (Seminário).

38.
Françoise DOLTO, actualité d´une pensée - UNESCO. La cause des enfants et l´éducation au-delà des petits differences. 2008. (Congresso).

39.
IV Simpósio DERDIC.Escrita e Inclusão. 2008. (Simpósio).

40.
Jornadas Preparatorias del II Simposium Internacional sobre Infancia, Educación y Derechos del Niño.Niños Extraños o de la Educación mas allá de las pequeñas diferencias. 2008. (Outra).

41.
Núcleo de Estudos em Afeto e Representação Social.Passe e Impasse educativo na contemporaneidade. 2008. (Seminário).

42.
Seminarios del Departamento de Psicologia de la Educación - Universidad Nacional de Rosario.La educación mas allá de las diferencias. 2008. (Encontro).

43.
XXVIII Encontro Regional de Psicopedagogia - Seção Goiás. A Educação e seus limites. 2008. (Congresso).

44.
3º Congreso Internacional "Entre Educación y Salud". El tiempo de la infancia entre educación y salud. 2007. (Congresso).

45.
Iº Simposium Internacional "Infancia, Educación, Derechos de niños, niñas y adolescentes". Infancia y Educación: derechos de niños. 2007. (Congresso).

46.
V Semana da educação - A Universidade de São Paulo e a Formação Docente.Educação Especial - a Política Nacional em debate. 2007. (Outra).

47.
2º Colloque International CLIOPSY - Quels liens à la psychanalyse? Quelles recherches?. Clinique et affiliations disciplinaires. 2006. (Congresso).

48.
Cátedra de Psicopatologia del Desarrollo de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora.Paradigmas de la Psicopedagogia. 2006. (Seminário).

49.
VIº Colóquio Internacional do LEPSI - USP. Psicanálise e Educação: balanço de uma transmissão. 2006. (Congresso).

50.
XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Psicanálise, Infância e Educação. 2006. (Simpósio).

51.
XV Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação - UFG.Psicologização da educação e psicanálise: desafios para a formação. 2006. (Simpósio).

52.
1º Jornada Internacional "Niños y Jóvenes en dificultades". La educación más allá de las necesidades especiales. 2005. (Congresso).

53.
9º Congrès International de la EUSARF. L´Education Thérapeutique et l´enfance en difficulté. 2005. (Congresso).

54.
1º Congreso Internacional "Educación, Lenguaje y Sociedad". Tensiones Educativas en América Latina. 2004. (Congresso).

55.
1º Congreso Internacional "Educación, Lenguaje y Sociedad". El problema de la formación: sujetos, grupos e instituciones. 2004. (Congresso).

56.
7º Biennale de l´Education et de la Formation. L´institution discursive de l´enfance: éléments psychanalytique et éducation. 2004. (Congresso).

57.
Iº Jornada de Formação de Professores do IESA. Psicálise, Infância e Educação. 2004. (Congresso).

58.
VI º CONAPE - Congresso Atual de Práticas Educativas. Sobre aquilo que nenhuma reforma pode mudar na educação. 2004. (Congresso).

59.
Vº Colóquio International do LEPSI - USP. A Infância, a escola e os adultos. 2004. (Congresso).

60.
1º Colloque International d´actualité de la Clinique Psychanalytique en Sciences de l´Education. La direction de thèses. 2003. (Congresso).

61.
26º Reunião Anual da ANPED. Subjetividades contemporâneas e educação. 2003. (Congresso).

62.
EDUCADOR - 2003. Inclusão no Brasil e no mundo: problemas e soluções. 2003. (Congresso).

63.
EDUCADOR -- 2003. Por que as mudanças em educação não dão certo?. 2003. (Congresso).

64.
IVº Jornada CorpoLinguagem do IEL. O fim da infância, as crianças e o desejo. 2003. (Congresso).

65.
Iº Jornada Internacional de História da Família - CEDHAL-USP. A infância, suas histórias e a psicanálise. 2003. (Congresso).

66.
Iº Seminário Internacional Trabalho e Educação - UFMG.Saber e experiência de trabalho. 2003. (Seminário).

67.
VIIIº Encontro de Psicopedagogia da Bahia. Infância e Ilusão (psico)Pedagógica. 2003. (Congresso).

68.
VIIIº Encontro de Psicopedagogia da Bahia. A Linguagem e o Outro no processo de aprendizagem. 2003. (Congresso).

69.
6º Biennale International de l´Education et de la Formation. L´acte éducatif et le declin de l´enfance. 2002. (Congresso).

70.
IVº Colóquio Internacional do LEPSI - USP. A infância e a educação: o futuro de uma ilusão. 2002. (Congresso).

71.
11º InPLA. Estudos da linguagem e outras áreas do conhecimento. 2001. (Congresso).

72.
4º Congrès International de l´AECSE. L´école, le declin de l´enfance et l´illsuion psychpédagogique. 2001. (Congresso).

73.
Colloque Inter-Universitaire "Modernité des liens fraternels et conjugaux. L´enfance et l´éducation aux sombres temps du narcisisme. 2001. (Congresso).

74.
IIIº Colóquio Internacional do LEPSI - USP. Acabou a infância?. 2001. (Congresso).

75.
IIº Congresso Internacional de Educação Fiísica e Motricidade - UNESP. Entre o psíquico e o somático: contribuições psicanalíticas. 2001. (Congresso).

76.
IVº Simpósio Nacional do Ensino Fundamental - GRUHBAS.De como as vezes mudamos porque não temos de fato coragem de mudar. 2001. (Simpósio).

77.
23º Reunião Anual da ANPED. As apropriações das teorias psicológicas pela prática educativa contemporânea. 2000. (Congresso).

78.
5º Biennale de l´Education et de la Formation. Freud, l´éducation pour la réalité et les illusions psychopédagogiques. 2000. (Congresso).

79.
IIIº Conference for Sociocultural Research. Lingua(gem), Subjetividade e Educação. 2000. (Congresso).

80.
Iº Congresso de Educação de Guarulhos. A infância, a educação e as ilusões psicopedagógicas. 2000. (Congresso).

81.
Iº Semana de Educação - FEUSP. cine-debate: psicanálise. 2000. (Congresso).

82.
Jornadas sobre Orientação Vocacional "Experiências y Abordajes entre Psicologia y Pedagogia". Filiación, Transmisión, Decisión y Elección. 2000. (Congresso).

83.
Les Etats Généraux de la Psychanalyse. Freud, l´éducation et les enfants: entre la psychanalyse et le politique. 2000. (Congresso).

84.
Vº Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamental. A contemporaneidade e o sofrimento na infância. 2000. (Congresso).

85.
Vº Jornada da Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil. Infância e Ilusão. 2000. (Congresso).

86.
Vº Jornada da Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil. Transtornos múltiplos de aprendizagem. 2000. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
LAJONQUIÈRE, L.; VOLTOLINI, Rinaldo ; KUPFER, Maria Cristina Machado . VIIº Colóquio Internacional do LEPSI IP/FE - USP e Iº Congresso da RUEPSY. 2008. (Congresso).

2.
VOLTOLINI, Rinaldo ; LAJONQUIÈRE, L. . VIº Colóquio Internacional do LEPSI "Psicanálise, Educação e Transmissão". 2006. (Congresso).

3.
LAJONQUIÈRE, L.; VOLTOLINI, Rinaldo . Vº Colóquio Internacional do LEPSI "A psicanálise, as instituições e a infância". 2004. (Congresso).

4.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina Machado . XXVI Evento de Formação Continuada do LEPSI - A Escola de Bonneuil: pioneira na inclussão social. Participação: M. J. Lérès. 2003. (Outro).

5.
LAJONQUIÈRE, L.. XXVII Evento de Formção Continuada do LEPSI - Sujeito e escrita: uma abordagem psicanalítica. Participação: L. B. Fontenele. 2003. (Outro).

6.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina Machado . IVº Colóquio Internacional do LEPSI "Os adultos, seus saberes e a infância". 2002. (Congresso).

7.
LAJONQUIÈRE, L.; GALVÃO, I. . XIIº Evento de Fomação Continuada do LEPSI - A Educação de um Selvagem. As Experiências Pedagógicas de Jean Itard. 2001. (Outro).

8.
LAJONQUIÈRE, L.. XIVº Evento de Formação Continuada do LEPSI - Psicanálise, Familia e Escola nos Tempos Contemporâneos. 2001. (Outro).

9.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, M. C. . IIIº Colóquio Internacional do LEPSI - Psicanálise, Infância e Educação. 2001. (Congresso).

10.
LAJONQUIÈRE, L.; GALVÃO, I. . XVº Evento de Formação Continuada do LEPS: Sonhos e InfânciaI. 2001. (Outro).

11.
LAJONQUIÈRE, L.; SOUZA, M. C. C. C. . XVIº Evento de Formação Continuada do LEPSI: Psicologia, Educação e Ideologia. 2001. (Outro).

12.
LAJONQUIÈRE, L.. XIIIº Evento de Formação Continuada do LEPSI: Psicanálise, Juventude e Fraternidade. 2001. (Outro).

13.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina M. . IIº Colóquio do LEPSI - A Psicanálise, a Educação e os Impasse no Processo de Subjetivação no MUndo Moderno. 2000. (Congresso).

14.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina M. . VIIº Evento de Formação Continuada do LEPSI: A Ilusão Chamada Construtivismo Pedagógico. 2000. (Outro).

15.
LAJONQUIÈRE, L.. Semimário Temâtico: Clínica e Escrita. Uma influência da psicanálise nas ciências da educação. 2000. (Outro).

16.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina M. . VIIIº Evento de Formação Continuada do LEPSI: Educar. Uma Profissião (im)Possível ?. 2000. (Outro).

17.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina M. . IXº Evento de Formação Continuada do LEPSI: Qual o valor de um anti-estágio ? Relatos de uspianos na Ecole de Bonneuil. 2000. (Outro).

18.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina M. . Iº Colóquio do LEPSI - A Psicanálise e os Impasses na Educação. 1999. (Congresso).

19.
LAJONQUIÈRE, L.; CARVALHO, J. S. F. . Seminário Temâtico: Uma Educação para os Direitos Humanos. 1999. (Outro).

20.
LAJONQUIÈRE, L.. Seminário Temâtico: A Psicanálise e o Mal-estar na Educação. 1999. (Outro).

21.
LAJONQUIÈRE, L.. Seminário temâtico: A Relação com o Saber nos Setores Populares. 1999. (Outro).

22.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina M. . IIº Evento de Formação Continuada do LEPSI: A Psicanálise de Crianças. 1999. (Outro).

23.
LAJONQUIÈRE, L.. IIIº Evento de Formação Continuada do LEPSI: O Mal-estar na Cultura e na Educação, Hoje. 1999. (Outro).

24.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina M. . IVº Evento de Formação Continuada do LEPSI: A Adolescência como Conceito Psicanalítico. 1999. (Outro).

25.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina M. . Vº Evento de Formação Continuada: A Educação, a (psico)Pedagogia e seu Selvagem. 1999. (Outro).

26.
LAJONQUIÈRE, L.. VIº Evento de Formação Continuada do LEPSI: Inclusão Escolar e Educação. Idéias e Experiências Brasil/Argentina. 1999. (Outro).

27.
LAJONQUIÈRE, L.; KUPFER, Maria Cristina M. . Iº Evento de Formação Continuada do LEPSI: Os Lieux d´Acceuil no tratamento de crianças autistas e psicóticas. 1998. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Mariana Sica. O que pode um analista na escola. Contribuições da psicanálise para possibilidades de intervenção com crianças autistas em escolas regulares. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

2.
André Albuquerque Mourão. A educação musical entre o transmitir e o ensinar: analises à partir de Murray Schafer, estorias e exemplos. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

3.
Carina Alejandra Fernandez. La subjetividad de la época, la discapacidad y lo educativo. El deseo de aprender en las instituciones educativas de la hipermodernidad. Início: 2015. Dissertação (Mestrado em Maestria en Teoria Psicoanalitica Lacaniana) - Universidad Nacional de Córdoba. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Leticia Vier Machado. De la politique dans l'autisme à l'autisme dans les politiques: une lecture des expériences brésiliennes et françaises. Início: 2018. Tese (Doutorado em Ecole Doctorale Pratiques et Théorie du Sens) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis. (Coorientador).

2.
Tanja Joy Schöner Lopes. De l'infans au parlêtre: la constitution du sujet dans le temps éducatif actuel. La clinique des pulsions et les possibilités de prévention. Início: 2018. Tese (Doutorado em Sciences de l'éducation) - Ecole Doctorale Pratiques et Théorie du Sens - Université Paris 8. (Coorientador).

3.
Andressa Mattos Salgado Sampaio. Sobre o que anima o professor e o imponderável no seio da profissão.. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

4.
Juliana Bartijotto. L?étrangeté dans le discours du capitaliste selon Jacques Lacan. Início: 2017. Tese (Doutorado em Sciences de l'éducation) - Ecole Doctorale Pratiques et Théorie du Sens - Université Paris 8. (Coorientador).

5.
Arieli Maciel Palacios Alvarez. Le deuil de la place de parole dans la langue d'origine et la scolarisation des enfants. Início: 2017. Tese (Doutorado em Sciences de l'éducation) - Ecole Doctorale Pratiques et Théorie du Sens - Université Paris 8. (Orientador).

6.
Carolina Chagas Kondratiuk. Le corps-éduqué, le corps-éducateur: l'histoire de vie de filles au pair brésiliennes à Paris. Início: 2017. Tese (Doutorado em Sciences de l'éducation) - Ecole Doctorale Pratiques et Théorie du Sens - Université Paris 8. (Coorientador).

7.
Fabíola Graciele Abadia Borges. Là où le corps nous remet en cause : dialogues entre la psychanayse et la danse contemporaine. Início: 2017. Tese (Doutorado em Sciences de l'éducation) - Ecole Doctorale Pratiques et Théorie du Sens - Université Paris 8. (Coorientador).

8.
Ana Carolina Barros Silva. Les impasses dans la lecture et l'écriture dans des contextes linguistiques complexes. Início: 2016. Tese (Doutorado em Ecole Doctorale Pratiques et Théorie du Sens) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. (Coorientador).

9.
Glaucia da Silva Pinheiro. L'enfance, le corps et le temps contemporaine. Início: 2016. Tese (Doutorado em Ecole Doctorale Pratiques et Théorie du Sens) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis. (Coorientador).

10.
Marcos Paulo Lopes Pessoa. Lacan et les murs : le tournant épistémologique de la psychanalyse. Início: 2016. Tese (Doutorado em Ecole Doctorale Pratiques et Théorie du Sens) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis. (Coorientador).

11.
Isael de Jesus Sena. Des enseignants confrontés aux étudiants dans l'enseignement universitaire privé au Brésil : le sujet entre la croix et la bannière. Início: 2016. Tese (Doutorado em Ecole Doctorale Pratiques et Théorie du Sens) - Université Paris Vincennes Saint-Denis. (Coorientador).

12.
Verônica Gomes Nascimento. Inclusion scolaire, psychanalyse et autisme: de l'éducation pour tous à l'éducation pour tout un chacun. Início: 2016. Tese (Doutorado em Ecole Doctorale Pratiques et Théorie du Sens) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis. (Coorientador).

13.
Marie-Pierre Coffineau. Le travail de reconnaissance de l'infantile chez le futur enseignant ou pour une professionnalité moins illusoire. Início: 2015. Tese (Doutorado em Ecole Doctorale Pratiques et Théorie du Sens) - Universidade Paris 8 Vincennes e Saint Denis. (Orientador).

14.
Elaine Cristina Mourão. Estudo psicanalitico sobre a sedução tecnocratica na educação. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Supervisão de pós-doutorado
1.
Priscila Souza Vicente Penna. Início: 2018. Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis.


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Matthieu Buechler. La transmission des savoir dans un parcours progressif de responsabilisation et dans une démarche d'autonomisation dans l'apprentissage. 2018. Dissertação (Mestrado em Master Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

2.
Cathia Helan Youyoutte. L'entretien annuel d'évaluation. Un moment pour mobiliser les compétences collectives. 2018. Dissertação (Mestrado em Diplôme Cadre de Santé) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

3.
Camille Saffores. Pourquoi perd-t-on l'attention des certains élèves?. 2018. Dissertação (Mestrado em Master Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

4.
Pauline Malavoy. La bataille de l?Autorité : les enjeux sociétaux de l?Éducation. 2018. Dissertação (Mestrado em Master : Dynamique éducative des sujet et des institutions) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

5.
Pablo Llanque-Nieto. De la crise de la transmission dans le champ pédagogique : une approche psychanalytique. 2018. Dissertação (Mestrado em Master : Dynamique éducative des sujet et des institutions) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

6.
Taly Sister. Ce qu?une orientation psychanalytique permet dans l?accompagnement scolaire d?un enfant autiste : La rencontre avec la singularité du sujet. 2018. Dissertação (Mestrado em Master: Formation de Formateurs et d'Encadrants) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

7.
Ana Carolina Linardi Munguia Payés. Desejo e cuidado na educação de crianças pequenas em creches. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

8.
Caroline Fanizzi. A educação e a busca por um laudo que diga quem és. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

9.
Clémentine Villain. L'apprentissage de la langue : l'émergence de la parole chez l'enfant. 2017. Dissertação (Mestrado em Master Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

10.
Anissa Bénaissa. Les liens éducatifs: qu'est-ce qui est en jeu?. 2017. Dissertação (Mestrado em Master Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

11.
Claudia Marie-Sainte. L'échec scolaire. 2017. Dissertação (Mestrado em Master Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

12.
Nicole Laire. Désir et transfert dans la relation pédagogique à travers la parole et le regard. 2017. Dissertação (Mestrado em Master : Dynamique éducative des sujet et des institutions) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

13.
Audrey SALLE. La place de l'autorité dans nos écoles de nos jours. 2016. Dissertação (Mestrado em Master Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

14.
Amal Zinbelghazi. Le désir d'apprendre chez les élèves en difficulté d'apprentissage. 2016. Dissertação (Mestrado em Master Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

15.
Mélina Orefice. Le désir d'apprendre ou comment amener les élèves à la s'impliquer dans leurs apprentissages. 2016. Dissertação (Mestrado em Master Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

16.
Tatiana Sander. L'éducation des nouveaux à l'école. La mission de l'enseignant. 2016. Dissertação (Mestrado em Master Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

17.
VIncenzo Ferro. L'éducation comme humanisation et le Sujet en psychanalyse : de Sigmund Freud à Jacques Lacan. 2016. Dissertação (Mestrado em Master 2 Recherche en Sciences de l'éducation) - Université de Caen Basse-Normandie, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

18.
Patricia Fulchiron-Candelier. L'intégration des infirmiers nouvellement diplômés. 2015. Dissertação (Mestrado em Diplôme de Cadre de Santé) - Université de Caen Basse-Normandie, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

19.
Karine Sanchez-Legendre. Le role du cadre de santé dans l'accompagnement des équipes dans une dynamique de changement. 2015. Dissertação (Mestrado em Diplôme de Cadre de Santé) - Université de Caen Basse-Normandie, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

20.
Nicolas Bonabé de Rouge. Les thérapies non-conventionnelles et la santé mentale. 2015. Dissertação (Mestrado em Diplôme de Cadre de Santé) - Université de Caen Basse-Normandie, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

21.
Marie-Pierre Cofineau. De la souffrance au malaise dans l'éducation: la reconnaissance de l'infantile freudien. 2015. Dissertação (Mestrado em Master 2 Recherche en Sciences de l'éducation) - Université de Caen Basse-Normandie, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

22.
Agustina Sirochinsky. Posicion del adulto/docente en el vinculo educativo. 2015. Dissertação (Mestrado em Infância e Instituições) - Universidad Nacional de Mar del Plata, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

23.
Andreia Aparecida Oliviera de Souza. A inserção de bebês na creche e a separação como operador simbolico. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

24.
Delphine Lebosq. Décès d'un soignant: la place du cadre de santé entre l'accompagnement de l'équipe et le management du deuil. 2014. Dissertação (Mestrado em Diplôme de Cadre de Santé) - Université de Caen Basse-Normandie, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

25.
Julie Legrand. Rompre l'isolement social du patient hospitalisé en service psychiatrie, le travail du cadre se santé, de l'équipe soignante et de la famille. 2014. Dissertação (Mestrado em Diplôme de Cadre de Santé) - Université de Caen Basse-Normandie, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

26.
Sandrine Goffin-Thiebot. Transmission des savoirs entre implication et transfert. Des clefs de comprehension pour le cadre de santé. 2014. Dissertação (Mestrado em Diplôme de Cadre de Santé) - Université de Caen Basse-Normandie, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

27.
Fanny Mutrel. Donner une place aux familles en réanimation. 2014. Dissertação (Mestrado em Diplôme de Cadre de Santé) - Université de Caen Basse-Normandie, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

28.
Andréia Tenorio dos Santos. Desejo e Pulsão nos processos de sublimação. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leandro de Lajonquière.

29.
Julia Maria Borges Anacleto. O papel do Outro na aquisição da escrita na criança: O constructivismo na alfabetização e a psicanalise. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leandro de Lajonquière.

30.
Laëtitia Sanchez. L'autisme infantile, le processus langagier et la psychanalyse. 2013. Dissertação (Mestrado em Master 2 Recherche en Sciences de l'éducation) - Université de Caen Basse-Normandie, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

31.
Alain Breton. Préserver le collectif un enjeu pour le cadre de santé. 2013. Dissertação (Mestrado em Diplôme de Cadre de Santé) - Université de Caen Basse-Normandie, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

32.
Sophie de Girolamo-Petracco. Cadre de santé: le bien être au travail au-delà du management: une vérité révélée par les femmes. 2013. Dissertação (Mestrado em Diplôme de Cadre de Santé) - Université de Caen Basse-Normandie, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

33.
Laureline Sauvade-Lepingard. Peut-on signer la mort? Enjeux et limites pour le cadre de santé en chambre mortuaire. 2013. Dissertação (Mestrado em Diplôme de Cadre de Santé) - Université de Caen Basse-Normandie, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

34.
Aurélie Teillaud-Paysant. De la transmission de la culture à la culture de la transmission: un enjeu pour le cadre de santé. 2013. Dissertação (Mestrado em Diplôme de Cadre de Santé) - Université de Caen Basse-Normandie, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

35.
Delphine Sinault-Hibert. Une equipe intergénérationnelle: une ressource pour le cadre de santé. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Diplôme Cadre de Santé) - Université de Caen Basse Normandie, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

36.
Ana Carolina Corrêa Soares Camargo. A função pendular do educador. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

37.
Ricardo Dias Sacco. O ensino a distância e a educação: o corpo e a imagem professoral. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

38.
Douglas Emiliano Batista. O Declínico da Transmissão na Formação: notas psicanalíticas. 2009. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Leandro de Lajonquière.

39.
Simone Kubric. O infantil além dos princípios (psico)pedagógicos.. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

40.
Kátia Cristina Silva Forli Bautheney. Psicopedagogia: da ortopedia (psico)pedagógica a uma clínica do aprender. 2005. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Leandro de Lajonquière.

41.
Michele Kamers. Do universal da maternagem ao singular da função materna.. 2005. 210 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leandro de Lajonquière.

42.
Márcia Regina Fogaça. Transmissão: o nó que ata e desata. Uma leitura psicanalítica do ato educativo. 2005. 180 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

43.
Sandra Renata de Luca. O embaraço da inclusão escolar. Considerações psicanalíticas acerca da presença de crianças com dificuldades nas escolas. 2003. 103 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

44.
Valéria Maria Ferranti Baptista. O infans, a creche e a psicanálise. 2003. 120 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Leandro de Lajonquière.

45.
Christiano Mendes de Lima. Ética e Psicanálise: como pensar a educação de crianças autistas e psicóticas. 2003. 131 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

46.
Fúlvio Holanda Rocha. Elementos psicanalíticos para se pensar o autismo na infância. 2003. 152 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Leandro de Lajonquière.

47.
Tácito Carderelli da Silveira. Reflexões Psicanalíticas sobre a Educação de Crianças e Jovens em Dificuldades. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Leandro de Lajonquière.

48.
Elisabete Aparecida Monteiro. A Transferência e a Ação Educativa. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Leandro de Lajonquière.

49.
Silvia Szterling. Diálogo entre a Psicanálise e a Psicopedagogia: sobre a (im)possibilidade de aprender. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Leandro de Lajonquière.

50.
Geselda Baratto. Da "Ego Psychologie" à Psicanálise Freudiana. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia Clínica - Psicanálise) - Universidade Tuiuti do Paraná, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

51.
Maria da Glória Feitosa de Freitas. Da Psico(Bio)Logia do jogo ao desejo de fazer de conta de brincar que é adulto. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Leandro de Lajonquière.

52.
Cynthia Pereira de Medeiros. A Disciplina Escolar, A (In)Disciplina do Desejo. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

Tese de doutorado
1.
Julia Maria Borges Anacleto. Conhecimento e Desejo nas formulações infantis. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Leandro de Lajonquière.

2.
Luis Adriano Salles Souto. L?école et le lien fraternel : Réflexions sur la proposition actuelle d'une éducation à la sociabilité démocratique au Brésil. 2018. Tese (Doutorado em Sciences de l'éducation) - Ecole Doctorale Pratiques et Théories du Sens, . Coorientador: Leandro de Lajonquière.

3.
Janaina dos Reis Rosado. ?Oi, professor, vc tá on?? Docentes conectados, laços sociais e significados no Facebook. 2018. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Leandro de Lajonquière.

4.
Ricardo Dias Sacco. Para uma etiologia da renuncia ao professar: alguns apanhados da Corte ao Neoliberalismo no Brasil. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

5.
Tacito Carderelli da Silveira. Da invenção da infância à infância medicalizada. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

6.
Douglas Emilianao Batista. Da magnificência da didatica a um ensino não-todo: um ensaio de psicanálise e educação. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leandro de Lajonquière.

7.
Tânia Margareth Bancalero Aguiar. A relação da educação com a verdade: considerações a partir da interrogação, do saber e da técnica. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

8.
Marcia Regina Fogaça. Pensando a condição humana com Freud, Arendt e Lacan. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Leandro de Lajonquière.

9.
Mercedes Minnicelli. Derechos del Niño, Infancia y Psicoanálisis. 2008. 0 f. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidad Nacional de Rosario na Argentina, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

10.
Elisabete Aparecida Monteiro. Sobre uma Especificidade do Ensino da Psicanálise na Universidade: a formação de educadores. 2005. 180 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

11.
Marcelo Ricardo Pereira. A impostura do mestre. Da antropologia freudiana à desautorização moderna do ato de educar. 2005. 260 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Leandro de Lajonquière.

12.
Daniel Revah. Construtivismo: uma palavra no circuito do desejo. 2004. 529 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leandro de Lajonquière.

13.
Cynthia Pereira de Medeiros. Indisciplina e mal-estar na educação: uma reflexão a partir da ética da psicanálise. 2001. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Leandro de Lajonquière.

14.
Maria Cecília Galetti Ferretti. O Infantil: Lacan e a Modernidade. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Leandro de Lajonquière.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Odana Palhares. 2018. Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Leandro de Lajonquière.

2.
Marilia Etienne Arreguy. 2018. Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Leandro de Lajonquière.

3.
Rogério Rodrigues. 2017. Universidade de São Paulo, . Leandro de Lajonquière.

4.
Cristovão Giovani Burgarelli. 2017. Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, . Leandro de Lajonquière.

5.
Eric Ferdinando Kanai Passone. 2013. Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Leandro de Lajonquière.

6.
Elisabete Aparecida Monteiro. 2011. Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Leandro de Lajonquière.

7.
Anita Cristina Azevedo Resende. 2011. Universidade de São Paulo, Universidade Federal de Goiás. Leandro de Lajonquière.

8.
Roberta Ecleide de Oliveira Kelly. 2006. Universidade de São Paulo, . Leandro de Lajonquière.

9.
Beatriz Penteado Lomônaco. 2003. 180 f. Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Leandro de Lajonquière.

10.
Inês Maria Pires Almeida. 2003. Universidade de São Paulo, . Leandro de Lajonquière.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Rim Ftima. Le désir d'apprendre à l'école élémentaire. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Première année Master : Dynamique éducative des sujets et des institutions) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis. Orientador: Leandro de Lajonquière.

2.
Kahina Boutaleb. L'autisme infantile et ses choix thérapeutiques. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Première année Master : Dynamique éducative des sujets et des institutions) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis. Orientador: Leandro de Lajonquière.

3.
Justine Adjoudj. Comment l'enfant termine t'il pour être sujet au désir?. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Métier de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis. Orientador: Leandro de Lajonquière.

4.
Samia Benchiha. L'apprentissage de la langue française chez les migrants: processus d'intégration. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Première année Master : Dynamique éducative des sujets et des institutions) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis. Orientador: Leandro de Lajonquière.

5.
Nathalie Bregaint-Jourd'hui. Les formateurs et la rélation pédagogique. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Première année Master : Dynamique éducative des sujets et des institutions) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis. Orientador: Leandro de Lajonquière.

6.
Charlène Neizelien. L?enfant placé. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Première année Master : Dynamique éducative des sujets et des institutions) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis. Orientador: Leandro de Lajonquière.

7.
Joanna Zahourou. Conte et découverte de soi. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Première année Master : Dynamique éducative des sujets et des institutions) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis. Orientador: Leandro de Lajonquière.

8.
Karima Azzoune. L'autisme infantile: processus langagier et prise en charge. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Première année Master : Dynamique éducative des sujets et des institutions) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis. Orientador: Leandro de Lajonquière.

9.
Kamélia Sellami. La scolarisation des enfants autistes en milieu ordinaire. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Première année Master : Dynamique éducative des sujets et des institutions) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis. Orientador: Leandro de Lajonquière.

10.
Amel Cherki. Dyslexie : débat sur la recherche et la pédagogie. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Première année Master : Dynamique éducative des sujets et des institutions) - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis. Orientador: Leandro de Lajonquière.

11.
Jean-Christophe Zamy. Le rapport au savoir: l'histoire d'une notion, ses atouts, ses limites pour une recherche sociale en éducation. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Master 1 en Sciences de l'éducation) - Université de Caen Basse-Normandie. Orientador: Leandro de Lajonquière.

12.
Sandra Goldstein. Autoridade e Transferência na Relação entre Professor e Aluno. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicanálise Infância e Educação) - Universidade de São Paulo. Orientador: Leandro de Lajonquière.

13.
Olga dos Santos Lima. Pode a Psicanálise de responder à educação quando esta demanda um saber sobre a infância?. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicanálise Infância e Educação) - Universidade de São Paulo. Orientador: Leandro de Lajonquière.

14.
Paula Theophilo de Saboia. Sonhos sonhados, vidas vividas: questões para pensarmos a infância. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicanálise Infância e Educação) - Universidade de São Paulo. Orientador: Leandro de Lajonquière.

15.
Sandra Martins. As dificuldades de aprendizagens sob o olhar da psicanálise. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicanálise Infância e Educação) - Universidade de São Paulo. Orientador: Leandro de Lajonquière.

16.
Ana Maria Barros Gama. A importância da psicanálise na formação do professor. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicanálise Infância e Educação) - Universidade de São Paulo. Orientador: Leandro de Lajonquière.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
André Albuquerque Mourão. Considerações sobre Educação Musical. Psicanalise, Ideologia e Diversidade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Música) - Universidade de São Paulo. Orientador: Leandro de Lajonquière.

2.
Aline Gasparini Montanheiro. Dos anseios docentes: reflexões psicanalíticas acerca da ilusão (psico)pedagógica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de São Paulo. Orientador: Leandro de Lajonquière.

3.
Isabel Filardo Lauretti. A arte na educação: uma reflexão psicanalítica para além da ilusão psicopedagógica. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de São Paulo. Orientador: Leandro de Lajonquière.

4.
Andréia A. O. de Souza. A autoridade na educação: um estudo psicanalítico. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de São Paulo. Orientador: Leandro de Lajonquière.

5.
Ana Carolina Corrêa Soares de Camargo. Educar: uma questão metodológica? - Proposições psicanalíticas sobre o ensinar e o aprender. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de São Paulo. Orientador: Leandro de Lajonquière.

6.
Aline Angélica Pereira. Inferências psicanalíticas no campo educacional: a sublimação. 2004. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de São Paulo. Orientador: Leandro de Lajonquière.

Iniciação científica
1.
Mauricio Tavares de Oliviera. Educação para o desejo?. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciaturas) - Universidade de São Paulo. Orientador: Leandro de Lajonquière.

2.
Andréia Tenório dos Santos. A sexualidade infantil e o desejo de saber: a origem da atividade intelectual. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciaturas) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leandro de Lajonquière.

3.
Julia Maria Borges Anacleto. Ateliê de histórias com crianças do Projeto Piá: implantação, debates e contribuições. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciaturas) - Universidade de São Paulo, Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP. Orientador: Leandro de Lajonquière.

4.
Adriana Gallo Pizella. Educação de Crianças com Distúrbios Globais do Desenvolvimento: um Processo de Humanização. 2001. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Leandro de Lajonquière.

5.
Vera Denise Souza Borba. A Psicanálise e as Vicissitudes do Homem Contemporãneo. 2001. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leandro de Lajonquière.

6.
Roberta Nastari. O Corpo e a Psicanálise nos Problemas de Desenvolvimento Infantil. 2001. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leandro de Lajonquière.

7.
Simone Kubric. A Interpretação dos Sonhos: um caminho para a compreensão da linguagem na Psicanálise. 2000. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leandro de Lajonquière.

8.
Janine Durand de Andrada Coelho. Psicanálise e Educação Especial. 1999. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leandro de Lajonquière.

9.
Flávia E. Silva. Psicanálise e Educação: uma análise das considerações freudianas. 1998. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leandro de Lajonquière.

10.
Kátia Forli. Psicanálise e Educação: a Ecole Expérimentale de Bonneuil. 1997. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leandro de Lajonquière.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de desenvolvimento tecnológico

Projeto de extensão

Outros projetos


Educação e Popularização de C & T



Textos em jornais de notícias/revistas
1.
LAJONQUIÈRE, L.. O pior que se pode fazer é não conversar com os filhos. Sabado, Lisboa, , v. 755, p. 32 - 34, 20 out. 2018.



Outras informações relevantes


Apoios Financeiros Recebidos:


. Bolsa de Pesquisa; CONICET (Argentina); período: 1987-1988
. Bolsa de Mestrado; CNPq; período: 1988-1991.-
. Bolsa de Doutorado; CNPq; período: 1991-1993.-
. Bolsa de Produtividade em Pesquisa; CNPq; período: desde 1996.-

. Auxílios FAEP/UNICAMP
. 0791/94; período: 1995

. Auxílios CNPq: 
. 453625/94; período: 1995
. 452232/99; período: 2000
. 451130/00; período: 2000
. 452615/01; período: 2001

. Auxílios FAPESP:
. 96/04652-5; período: 1996
. 98/02536-3; período: 1998 
. 98/10601-0; período: 1998 - 2000
. 00/02987-7; período: 2000
. 00/03987-0; período: 2000
. 00/12340-0; período: 2001 - 2003
. 01/07641-4; período: 2001
. 02/05098-4; período: 2002
. 02/02925-7; período: 2002
. 03/09687-7; período 2004 - 2008 (Auxílio Temático: coordenação geral: M. C. M. Kupfer)

. Auxílios CAPES:
. AEX 0787/01: período: 2001
. AEX 0038/04: período: 2004
. BEX 0888/09: período: 2009 

. Auxílios Pró-Reitoria de Pesquisa da USP:
. 405/301298; Projeto 01, período: 1998 - 2000
. 01.1.24381.01.5; Projeto 01, período: 2001 - 2003
. 02.1.10116.1.3; Projeto 05, período: 2002
. 04.1.18165.1.5: Projeto 05, período: 2004 

Auxílios Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da USP
. 09.1.971.48.0: Fomento às Iniciativas de Cultura e Ext., período: 2009/2010


. Auxílios CCInt/USP
. 99.1.0375.48.9; período: 1999
. 01.1.329.48.0; período: 2001
. 02.1.1446.48.0; período: 2002
. 03.1.1146.48.8; período: 2003

. Auxílio Projeto de Intercâmbio USP - COFECUB; processo 2001.1.1686.1.4; período 2001 - 2002.

. Auxílio de Viagem do Ministère des Affaires Etrangères de France (França); período: 2001

. Auxílio de Pesquisa do Ministère de la Jeuneusse et des Sports de France (França); período 2001 - 2002. 
(07/08/2005)



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