Jose Rubens Lima Jardilino

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  • Última atualização do currículo em 25/11/2018


Formado em Filosofia (1995) e Teologia (1986), Mestrado em Ciências da Religião pela Universidade Metodista de São Paulo (1993) e doutorado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1997). Realizou estudos de pós-doutoramento em História da Educação nas Universidades: Université Laval - Quebéc, Canadá, (2007); Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colômbia - UPTC, Colômbia (2008) e em História na Universidad Pablo de Olavide (2016/2017).É professor da Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP no Departamento de Educação - DEEDU e coordenador do PPGE/UFOP(2012-2015). É professor visitante e pesquisador da Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colômbia e da Universidad Pablo de Olavide en Sevilla, Espanha. Na área da editoria científica foi fundador da Revista Eccos e seu editor até 2010; Editor da Revista Formação Docente- Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores (2014- atual); É membro do Conselho Editorial de revistas nacionais e internacionais da área e da Editora da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Membro do GT.08 no Comitê Científico da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação -ANPED (Vice-coordenador 2013-2015); é membro da Junta Diretiva da Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana - SHELA, seu presidente (2007-2011) e atual vice-presidente (2016-2019); Coordenador do Grupo de Pesquisa FOPROFI/Cnpq/UFOP; vice diretor do Grupo de Pesquisa HISULA- Historia de la Universidad Latinoamericana, Colciencia/UPTC-Colômbia. Foi bolsista do Programa Pesquisador Mineiro -PPM da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - FAPEMIG (2015-17); Membro ad hoc do CA Educação na CAPES; Assessor internacional ad hoc do Consejo Nacional de Acreditación CNA- Ministério da Educação - Colômbia. Tem experiência na área de Educação, atuando na pesquisa e docência nos seguintes temas: Formação de Professores, Políticas Educacionais, História da Educação. ORCID: http://orcid.org.0000.0003.2394.9465 (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Jose Rubens Lima Jardilino
Nome em citações bibliográficas
JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Ouro Preto, Instituto de Ciências Humanas e Sociais.
Rua do Seminario, 1
Centro
35420000 - Mariana, MG - Brasil
Telefone: (31) 35579410
Ramal: 9407
URL da Homepage: http://www.ichs.ufop.br/deedu/


Formação acadêmica/titulação


1994 - 1997
Doutorado em Ciências Sociais.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Religião e Pos-Modernidade: As recentes alterações do campo religioso no Brasil, Ano de obtenção: 1997.
Orientador: Beatriz Muniz de Souza.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Bens Simbolicos; Classificacao de Grupos Religiosos; Igreja Universal; Novos Movimentos Religiosos; Modernidade e Pos-Modernidade; Religiao e Modernidade.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Desenvolvimento Urbano.
1989 - 1993
Mestrado em Ciências da Religião.
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
Título: As religiões do Espírito: Visão Histórico-teológica do Pentecostalismo no Brasil na Década de 30,Ano de Obtenção: 1993.
Orientador: Antonio Gouvêa Mendaonça.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Evangelicos; Protestantismo; Pentecostais e Neopentecostalismo.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Desenvolvimento Urbano.
1992 - 1995
Graduação em Licenciatura em Filosofia.
Faculdade Associadas Ipiranga, FAI, Brasil.
Título: O papel da didática no ensino de filosofia.
1982 - 1986
Graduação em Bacharel Em Teologia.
Faculdade Teológica de São Paulo, STSP, Brasil.
Título: A Reforma e Hunismo Social de Clavino:.
Orientador: Odair Pedroso Mateus.
Bolsista do(a): Fundação Eduardo Carlos Pereira, FECP, Brasil.


Pós-doutorado


2016
Pós-Doutorado.
Universidad Pablo de Olavide, UPO, Espanha.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
2008 - 2008
Pós-Doutorado.
Universidad Pedagógica y Tecnológica da Colombia, UPTC, Colômbia.
Bolsista do(a): COLCIENCIAS - Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Te, COLCIENCIAS, Colômbia.
Grande área: Ciências Humanas
2007 - 2007
Pós-Doutorado.
Université Laval, ULAVAL, Canadá.
Grande área: Ciências Humanas


Formação Complementar


2005 - 2005
Following English Program.
English Language Center, ACCESS, Canadá.


Atuação Profissional



Editora Cortez, CORTEZ, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Membro de Conselho Científico, Enquadramento Funcional: Coordenador de Série EJA - Col. Docência&Form, Carga horária: 2
Outras informações
Coordenador da Série Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos na Coleção Formação e Docência sob a direção da Prof. Selma Garrido Pimenta


PACO Editorial, PACO, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Conselho Editorial, Enquadramento Funcional: membro de conselho científico
Outras informações
Participa como membro do conselho editorial da coleção Escritos Acadêmcios


Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor da Editora Universitária - EDUFOP
Outras informações
Compõe a Diretoria da UFOP na condição de presidente do Conselho Científico, conforme designa o Regulamento da Editora aprovado pela Resolução CUNI 1.600 de 25 de Fevereiro de 2014.

Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Presidente do Conselho Editorial da EDUFOP
Outras informações
Presidente do Conselho Editorial eleito na reunião de instalação do dia 15 de Abril de 2014 e nomeado pela resolução CEPE 5296 de junho de 2014.

Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor efetivo habilitado em Concurso Público de Provas e Títulos (edital PROAD n 59 de 08/02/2010) da Universidade Federal de Ouro Preto e nomeado pelo processo UFOP n.5.213/2010-0 e pela portaria 466 publicado no DOU de 07/06/2010

Atividades

07/2010 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

07/2010 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .


Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Editor da Revista Formação Docente
Outras informações
Membro da Comissão de Redação da Revista Brasileira de Pesquisa sobre a Formação de Professores - Formação Docente, assumi a Editoria em 2014.

Vínculo institucional

2010 - 2015
Vínculo: Membro de Comitê Científico, Enquadramento Funcional: Vice Coordenador do Comitê Científico
Outras informações
Atua como membro do Comitê Científico na qualidade de representante do GT 08 Formação de Professores. Em 2012 faz parte da coordenação colegiada do Comitê Cientifico.


Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colômbia, UTPC, Colômbia.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 4
Outras informações
Desenvolve pesquisa e atua como colaborador no Programa de Doutorado em Ciências da Educação na Universidade Pedagógica da Colômbia e na Rede de Universidades Públicas colombiana - RUDECOLOMBIA, ministrando a disciplinas Historia de la Pedagogia Latino-americana e Orientando Teses de Doutorado no campo da Historia da Educação e de Políticas Educacionais. É vice-coordenador do Grupo de Pesquisa HISULA - Historia de la Universidad Latinoamericana desde 2014 - atual

Vínculo institucional

2002 - 2010
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador convidado
Outras informações
Programa de pesquisa interinstitucional como uma da linhas de investigação da SHELA - Sociedad de Historia de la Educación Latinoamerica, em parceria com a Universidad Pedagágica y Tecnológica de Colômbia, no qual se associam pesquisadores dos paises Brasil, Colombia, Chile, Equador, México, Venezuela, Espanha e Berlin. Como resultado deste programa internacuional de investigação pode contar com publicações dos pesquisadores em especial a Revista História da Educação Latinoamericana ISSN 0122-7238 publicado por SHELA e uma coleção com o mesmo título, contendo os resultados das pesquisa. Este projeto é financiado por COLCIENCIAS - Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología. Esta Pesquisa, está também vinculada a minha linha de pesquisa no PPGE - UNINOVE, na qual duas dissertações tem vinculção direta, conforme descrita no campo apropriado.


GRUPO HISULA - Historia de la Universidad LatinoAmericana, HISULA, Colômbia.
Vínculo institucional

2002 - Atual
Vínculo: Coordenação, Enquadramento Funcional: Pesquisador


Sociedad de Hsitoria de la Educación Latinoamericana, SHELA, Venezuela.
Vínculo institucional

2002 - Atual
Vínculo: Membro da Junta Diretiva, Enquadramento Funcional: Colaborador


Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2010
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Vínculo institucional

1997 - 2002
Vínculo: Professor Titular, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor do Programa de Mestrado em Educação Coordenação do Nucleo Formação de Professores da Linha de Pesquisa Políticas Educacionais e Adminsitração Escolar

Atividades

02/2001 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Educação, Diretoria de Pós Graduação.

08/1997 - Atual
Ensino, Doctorado En Ciencias de La Educación, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa
Metodologia do Ensino Básico
Sociologia e Antropologia da Educação
06/1999 - 12/2010
Outras atividades técnico-científicas , Pos-Graduacao, Pos-Graduacao.

Atividade realizada
Editor da Eccos Rev. Cient. - ISSN 1517-1949.
02/2003 - 10/2006
Direção e administração, Pró-Reitoria Acadêmica, .

Cargo ou função
02/2002 - 09/2006
Extensão universitária , Departamento de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Projeto Alfabetização Solidária - Formação do Educador.
03/2000 - 08/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, .

Cargo ou função
Membro do Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão.
8/2003 - 07/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Estadual de Educação, Secretaria Estadual de Educação de São Paulo.

Cargo ou função
Conselheiro - Câmara de Ensino Superior.
8/2002 - 03/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Ministério da Educação, Secretaria de Ensino Superior Sesu.

Cargo ou função
Assessor.
03/2000 - 10/2003
Direção e administração, Departamento de Educação, .

Cargo ou função
Diretor de Unidade.
03/2000 - 02/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Universitário - CONSUN.

Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores - Formação Doc, RBPFP, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Editor Chefe, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 4
Outras informações
Editor chefe da Revista, administrador do SEER junto a uma equipe editorial composta pelos Professores Doutores Julio Emilio Diniz Pereira (UFMG), Joana Paulin Romanowski (PUC/PR), Marcia Gobold. (UFSC)


Grupo de Pesquisa Formação e Profissão Docente, FOPROFI, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Grupo de Pesquisa cadastro no Diretório de Grupos do CNPq e Certificado pelo Universidade Federal de Ouro Preto



Linhas de pesquisa


1.
Instituiçao Escolar, Formaçao Profissao Docente

Objetivo: Instituição escolar, formação e profissão docente: tem como objetivo investigar as Instituições e os Sistemas Educacionais de Ensino, bem como as políticas públicas que lhes dão base. Empreende problemáticas em torno: 1) da formação inicial e continuada de professores, nas modalidades presencial e à distância; 2) das práticas, condições e saberes docentes; 3) dos processos de multiletramentos em diversos espaços de formação. Trabalha com orientações e procedimentos teórico-metodológicos de caráter interdisciplinar, a partir de abordagens das ciências humanas e sociais, incidindo sobre temáticas e objetos associados à instituição escolar, formação, condição e profissão docente..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: FORMAÇÃO DO PROFESSOR.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da educação.
Palavras-chave: Formação de professores; Instituções Escolares; História da Educação.
2.
Políticas Educacionales en Latino América

Objetivo: Esta linha de pesquisa refere-se a análise das políticas educacionais e de formadoras de professores no Brasil e América Latina..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Palavras-chave: Políticas educacionais; Politica educaional Latinoamericana; Politicas Públicas; Política Pública de Formação de Professores.
3.
Instituições Escolares, Formação e Profissão Docente
4.
Formação de Professores, Instituições e História da Educação

Objetivo: Investiga as diversas maneiras de formação de professores e o seu desenvolvimento profissional no inicio e continuidade da carreira docente..
Grande área: Ciências Humanas
Palavras-chave: Formação de professores; Desenvolvimento Profissional Docente; Formação Inicial e Continuada; História da Educação.


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
Formação Docente - Editoração de Revistas Científicas
Descrição: Projeto de Editoração da Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores - de responsabilidade editorial do GT 08 Formação de Professores da ANPEd. Os objetivos do Projeto é a melhoria da publicação, no que diz respeito aos critérios da avaliação do Qualis Períodicos da CAPES. e com fins a divulgar de maneira ininterrupta a produção do campo da Formação de Professores no Brasil..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Jose Rubens Lima Jardilino - Coordenador / Joana Paulin Romanowski - Integrante / Julio E. Diniz-Pereira - Integrante / Marcia de Souza Hobold - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
2017 - Atual
Formación de Educadores en las Escuelas Normales Superiores.
Descrição: Um estudo de sobre 137 Escolas Normais Superiores na Colômbia de caráter pública y privado que formam professores para a educação básica e prepara para a entrada na Faculdade de Educação, atendendo a tendencias das políticas de universitarização da formação de professores, que já vem ocorrendo em vários países da América Latina entre eles o Brasil. Esse projeto tem referencias a um estudo comparado da formação de Professores na América Latina que vem sendo organizado pelo Grupo HISULA - História de l Universidad Latino Americana, no âmbito do Programa de Doutorado em Ciências de Educação de RUDECOLOMBIA - Rede de universidade públicas colombiana, sob a coordenação dos Doutores Diana Elvira Soto Arango e José Rubens Lima Jardilino, diretores do Grupo HISULA.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Jose Rubens Lima Jardilino - Coordenador / Diana Elvira Soto Arango - Integrante / Armando Martinez Moya - Integrante / José Cortez - Integrante / Justo Cuno-Bonito - Integrante / Malén Rátiva-Velandia - Integrante / Alejandro Avila - Integrante / Elmer Robles - Integrante.Financiador(es): UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA - Cooperação.Número de orientações: 4
2014 - 2015
Observatório Educacional da Região dos Inconfidentes: Perfil dos/as professores/as da Região dos Inconfidentes
Descrição: Descrição: O ?Observatório Educacional da Região dos Inconfidentes? busca promover o desenvolvimento de pesquisas em três eixos que o estruturam: 1) Políticas educacionais, Formação; 2) Condição e Profissionalização de Professores/as; 3) História da Educação Regional. Os estudos são realizados em parceria investigativa com os Programas de Mestrado do Instituto de Ciências Humanas e Sociais - ICHS (Educação, Letras e História), A finalidade é coletar e sistematizar os dados de pesquisa sobre a Região dos Inconfidentes visando a melhoria da qualidade da educação básica na região. (PROJETO FAPEMIG 2012/2013). Projetos associados: Perfil dos/as professores/as da Região dos Inconfidentes. (Coordenação JARDILINO, JRL; DINIZ, M.); Ser pedagogo na contemporaneidade: nas narrativas dos pedagogos os desafios da prática escolar (coordenação NUNES, C. M.F; ARAUJO, R,M.B); Professores iniciantes na educação de jovens e adultos: representações sociais e sala de aula. (Coordenação FREITAS, A.A. participante NUNES, C.M.F); Professoras da educação infantil: encantos e desencantos no início da docência. (Coordenação CARDOSO, S, participante NUNES, C.M.F); A Juvenilização da Educação de Jovens e Adultos: compreendendo o fenômeno e buscando alternativas para a educação nesta modalidade de ensino (Coordenação COUTRIM, R.M.E; participante ARAUJO, R.M.B); O mal estar docente e os problemas das crianças e dos adolescentes (Coordenação DINIZ, M).
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: Jose Rubens Lima Jardilino - Coordenador / Regina Magna Bonifacio de Araujo - Integrante / Celia Maria Fernandes Nunes - Integrante / Margareth Diniz - Integrante / Rosa Maria da Exaltação Coutrim - Integrante / Angelita Aparecida Azevedo Freitas - Integrante / Doan Ricardo Neves da Cruz - Integrante / Solange Cardoso - Integrante / Maria Fernanda Barbosa - Integrante / Jéssica Cristina de Cravalho Martins - Integrante / Justo Cuno-Bonito - Integrante / Jéssica de Sá Ferreira - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 23 / Número de orientações: 5
2013 - 2017
Desenvolvimento Profissional Docente e Inovação Pedagógica: estudo exploratório sobre contribuições do PIBID
Descrição: A contribuição do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID para o desenvolvimento profissional de professores da Educação Básica constitui foco temático deste projeto que articula experiências e estudos de grupos de pesquisa de três Programas de Pós-Graduação situados nas regiões Nordeste e Sudeste do Brasil. Seu propósito reúne indagações sobre a formação centrada na escola vivenciada por profes sores que participam como coformadores no Programa e sua contribuição para o desenvolvimento profissional desses docentes, em particular para a melhoria e inovação das práticas de ensino. Compõe o Programa Observatório da Educação, Edital CAPES n. 049/2012 e tem como objetivos: a) Identificar aspectos da experiência formativa do PIBID que assinale contribuições para fomentar uma profissionalidade docente superadora da racionalidade técnica e que posicione os professores da Educação Básica como su jeitos produtores de saberes sobre sua profissão; b) Favorecer a pesquisa em rede sobre desenvolvimento profissional docente, consolidando grupos de pesquisa nessa área; c) Organizar dados educacionais regionais no âmbito do eixo Nordeste e Sudeste - Ceará, Minas Gerais e São Paulo - produzidos pelo INEP, como subsídio ao aprofundamento de estudos sobre o perfil das escolas e dos professores que compõe o PIBID. Financiamento - CAPES edital 049/2012.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Jose Rubens Lima Jardilino - Coordenador / Isabel Maria Sabino de Farias - Integrante / Margareth Diniz - Integrante / Magali Aparecida Silvestre - Integrante / Jacques Therrien - Integrante / Silvia Nóbrega-Therrien - Integrante / Antonio Germano Magalhães Junior - Integrante / José Ossian Gadelha de LIma - Integrante / Ivoneide Pinheiro de Lima - Integrante / Fátima Maria Leitão Araujo - Integrante / Heraldo Simões Ferreira - Integrante / Silvina Pimentel Silva - Integrante / Maria Marina Dias Cavalcante - Integrante / Jose Albio Moreira Sales - Integrante / Regina Magna Bonifácio de Araujo - Integrante / João do Prado Ferraz de Carvalho - Integrante / Jorge Luiz Barcelos da Silva - Integrante / Umberto de Andrade Pinto - Integrante / Andressa Maris Rezende Oliveri - Integrante / Doan Ricardo Neves da Cruz - Integrante / Jumara Seraphim Pedruzzi - Integrante / Thamyres Xavier Moreira - Integrante / Maria Fernanda Barbosa - Integrante / Jéssica Cristina de Cravalho Martins - Integrante / Jéssica de Sá Ferreira - Integrante / Amanda Ribeiro - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 12
2012 - 2017
História de la Educación: - Historia de Vida de la maestra rural y afrodescendinte en iberoamerica
Descrição: Esse projeto de natureza interinstitucional e de cooperação entre grupos de pesquisa da América Latina e Espanha tem como objetivo pesquisar a vida de professoras na região, buscando compreendê-las na perspectiva de gênero, tratando da questão de feminilização do magistério da escola básica no continente. A metodologia utilizada é de narrativas e história de vidas. O referido projeto é financiado por COLCIENCIAS e os sub projetos pelos órgãos de fomentos de cada pais onde os pesquisadores pertencem. Os pesquisadores e colaboradores pertencem aos grupos ligaos ao Centro de Investigación VENDIMIA, com sede na Colômbia. O Projeto é realizado dentro do Grupo Hisula - historia de la universidad latinoamericana, coordenado pela Dra Diana Soto Arango (UPTC) e pelo dr. José Rubens Lima Jardilino (UFOP)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (5) .
Integrantes: Jose Rubens Lima Jardilino - Integrante / Diana Elvira Soto Arango - Coordenador / Leandro de Proença Lopes - Integrante / Justo Cuño - Integrante / Alba Nidia Triana - Integrante / José Cortez - Integrante / Maria Cristina Veras Flasch - Integrante / José Pascual Mora García - Integrante / José Gustavo Almeida da Silva - Integrante / Jumara Sherafim Pedruzzi - Integrante / Thais Batista de Andrade Arantes - Integrante.
Número de produções C, T & A: 19 / Número de orientações: 4
2012 - 2014
Formação Continuada de Professores da EJA - Educação de Jovens e Adultos: uma análise do impacto do programa de formação ´UFOP com a Escola´ no trabalho docente de professores da região dos inconfidentes.
Descrição: Propomo-nos neste trabalho a analisar os programas de formação desenvolvidos pela UFOP com a ESCOLA destinado a formação continuada de educadores que atuam no Ensino de Jovens e Adultos, buscando verificar o impacto dessas ações no trabalho dos professores envolvidos. Os interesses desta pesquisa coadunam-se com as recentes investigações da área, que têm enfocado, de maneira geral, a formação do professor e suas respectivas instituições e agências formadoras, e, de maneira específica, a Educação Continuada no bojo das reformas educacionais dos anos 90 Desta maneira, partindo-se da hipótese de que um programa de educação continuada altera significativamente a prática docente e a vida do professor, o projeto que aqui se apresenta tem como objetivos:1.Verificar o impacto dessa formação, proposta no programa (acima referido), no trabalho dos professores da região dos inconfidentes, nos municípios indicados; 2.Ouvir os professores no sentido de verificar como as ações do Programa contribuíram para uma mudança de sua prática docente; 3.Identificar os resultados dessa formação no bem-estar docente e na vida profissional. Essa investigação realiza-se no ambito do FORPROFI (grupo de Pesquisa Formação e Profissão Docente) conta com o apoio do grupo de pesquisadores do NEPEL núcleo de pesquisa sobre as licenciaturas e a formação de professores, do departamento de Educação- DEEDE/UFOP e do PPGE/UFOP no qual a equipe de pesquisa está inserida..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: Jose Rubens Lima Jardilino - Coordenador / Regina Magna Bonifacio de Araujo - Integrante / Celia Maria Fernandes Nunes - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.Número de orientações: 3
2011 - 2012
A Pesquisa sobre a Formação do Professor. Notas sobre a estruturação de um Campo da pesquisa no âmbito do GT 08 de Formação de Professores da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ? Anped.
Descrição: O presente projeto está inserido numa proposta de pesquisa interinstitucional ?O Campo da Pesquisa na Formação do Professor: as pesquisas apresentadas (2000-2010), na subárea da ANPED nos GTs de Formação de Professores, Didática, Currículo, Arte e Educação, Educação Matemática e, Educação e Comunicação, em preparação juntamente com pesquisadores da área de formação do professor de três instituições (UMESP, PUC/SP e UNIVILLE) na qual se discute do campo científico e suas delimitações na grande área da educação. O presente trabalho pretende fazer uma leitura dos trabalhos apresentados no GT 08 da ANPEd sobre a temática da Formação de Professores, buscando compreender como se estrutura na área de educação, um campo de pesquisa ao longo de uma década (2000-2010). A discussão sobre a estruturação de um campo vem ganhando força nos últimos anos dentro do referido GT e tem sido objeto de reflexões e alguns levantamentos do estado da questão, conforme dados da literatura A presente pesquisa limitar-se-á aos trabalhos apresentados no GT8 no período de 2000 a 2010, e será realizada a partir dos resumos e textos completos apresentados nas RA, buscando contribuir para a discussão e compreendê-la, a partir do olhar teórico e metodológico dos trabalhos apresentados nos últimos dez anos, tomando como referencia a categoria burdieuana de campo..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Jose Rubens Lima Jardilino - Coordenador / Jumara Seraphin Pedruzzi - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1
2009 - 2011
EDUCADORES EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE SIGLOS XVI-XXI
Descrição: O Projeto Educadores Latino-Americano constitui-se de uma pesquisa interinstitucional e internacional com projetos individuais desenvolvidos em quatro paises , coordenado por pesquisadores da Agentina (DRA MARIA CRISTINA VERA-FLASCH-UNC); Brasil (JOSÉ RUBENS L. JARDILINO-UFOP), Coloômbia (DIANA ELVIRA SOTO ARANGO-UPTC) e España (JESÚS PANIAGUA- U. LEÓN) que desenvolem projetos sobre a temática em seus respectivos grupos de investigaçao. O Projeto`é financiado e avaliado pelo INSTITUTO COLOMBIANO PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA - COLCIENCIA/COLÔMBIA. O Projeto busca compreender a açao sócio-político e educacional de diversos educadores latinoamericanos como atores sociais, em tempos diferenciados nos espaços de poder local e nacional, conectados com outros atores do campo científico-educativo. Seu construto teórico é interdisciplinar, mais se orienta especialemnte pela História das idéias, da cultura e da Educaçao, em especial na história e no campo da Formaçao de profissionais para a educaçao, buscando identificar, na perspectiva sócio-histórica, como esses educacores e suas idéias ajudarma a construir, em cada periódo, as concepeçoes de NAÇAO no continente . O Projeto tem como objetivo analisar as práticas pedagógicas e o pensamento educacional de cada educador em sua articulaçao com o movimento científico-educativo em que tomou parte. Em fim, analisar o pensamento num determinado contexto sócio-político dentro de grupos teóricos, buscando compreender as influencias recebidas e as que exerceram sobre o pensamento político-pedagógico de sua época. O projeto se desenvolverá em trës grandes eixos: 1. Do ponto de vista históricoa, compreender o papel dos educadores por meio de suas práticas, no fazer educativo e, em geral , como atores nas transformaçoes dos sitemas educacionais em seu país e regiao; Se suas idéias serviram de base ou náo , no desenho dos projetos de Naçao nos diferentes períodos em que se enquadra o estudo; 2. Do ponto de vista da.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Jose Rubens Lima Jardilino - Coordenador.Financiador(es): COLCIENCIAS - Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Te - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 1
2007 - 2008
A Escola Normal da América: estudo sócio-histórico dos modelos de formação do professor em três experiências na América (1930 ? 1970) ? Quebec, Tunja e São Paulo.
Descrição: O Projeto de pesquisa ora apresentado insere-se numa linha de investigação no interior do GRUPHIS, grupo de pesquisa associado ao Programa de Pós-Graduação em Educação ? PPGE/ UNINOVE, em São Paulo, Brasil. O grupo tem uma trajetória de pesquisa sobre Instituições Escolares e Formação de Professores no Brasil e na Colômbia, que indica uma caminhada de cerca de 10 anos, expressa em produção de livros e artigos sobre os resultados das investigações. O autor do projeto, membro do Gruphis, concluiu recentemente uma pesquisa sobre a Escola Normal de São Paulo, intitulada ?Da Escola Normal ao Normal Superior?, na qual investigou a trajetória da formação de professores no Brasil, desde o fechamento da Escola Normal à reforma que levou a formação de professores para a Universidade. Os interesses de pesquisa do grupo coadunam-se com as recentes investigações no campo das Ciências da Educação, que têm enfocado, de maneira geral, a formação do professor e as respectivas instituições formadoras. Dada a relevância da temática, julgamos importante alargar sua abrangência, de modo a inserir, no que diz respeito a esta pesquisa, uma dimensão de cunho mais continental nas análises, considerando a interface entre contextos que, em virtude de pautarem-se por uma certa concepção de formação de professor que culminou com a instalação de Escolas Normais, ensejam análises comparativas que nos permitirão uma compreensão mais apurada de nossa experiência americana. Para isso, pretendemos destacar a vivência de três realidades distintas: Quebec, no Canadá; Tunja, na Colômbia; e São Paulo, no Brasil, no sentido de investigar os modelos de formação de professor implantados nas escolas normais dessas regiões e em que medida eles se assemelham ou se distanciam uma das outras. Em fim as questões que referendam o presente projeto, nos possibilitam lançar um olhar sobre a temática das instituições de formação de professores numa perspectiva sócio-histórica comparada, mais além daquela realizada.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) .
Integrantes: Jose Rubens Lima Jardilino - Coordenador / Diana Soto Arango - Integrante / Thérèse Hamel - Integrante.Financiador(es): Universidad Pedagógica y Tecnológica da Colombia - Cooperação / Université Laval - Cooperação / Diretoria de Pesquisa -UNINOVE - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 1
2003 - 2006
Formação de Professores: Da escola Normal ao Normal Superior
Descrição: Justificativa A discussão sobre a formação de professores para a Escola Básica, vem merecendo esforço dos pesquisadores a fim de diagnosticar as tendências, debater as políticas direcionadas para o setor e buscar compreender essa imensa responsabilidade que tem sido posta, [ora em Institutos Específicos, ora na Escola secundaria comum, ora na Universidade], sobre os ombros daqueles que estão formando esses profissionais deste setor da educação. Nos Encontros regionais e nacionais, no interior dos PPGEs e mesmo nas suas linhas ou núcleos de pesquisa a questão da Formação do Professor, em especial aqueles que atuarão na escola básica, vem merecendo destaque, especialemente, depois da entrada em cena das diretrizes curriculares para a formação destes profissionais e o aparecimento da figura do ISE - Instituto Superior de Educação e a formação deste profissional em nível superior no chamado Curso Normal Superior. Simpósios, Fóruns e debates animam essa peleja. Esse projeto se insere no marco desta discussão. Tomamos como contexto particular o Estado de São Paulo, pois as políticas para formação desses professores atualmente vinha sendo feita, ao longo destes 10 anos, no CEFAM - Centro Específicos de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério, [Dec.28.089/88; Resolução SE n.14/88] e, que, por decisão do Secretaria de Educação de São Paulo SE/SP[resolução SE - 119/03] agoniza até o final de 2005. O contexto dessa pesquisa é rica em documentação e reflexões de todos os naipes, que vão do político ao acadêmico. Diante do exposto, os pesquisadores envolvidos no núcleo de Formação de Professores do PPGE -Uninove, sentiram desafiados a compreender melhor, através de fontes documentais as tendências e as motivações políticas que moldaram a Formação de Professor desde a Escola Normal paulista..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Jose Rubens Lima Jardilino - Coordenador / Helvezir Ribeiro dos Santos - Integrante / Patrícia Helena Ferreira de Almeida - Integrante / Ester Buffa - Integrante / Rubia Andrea Duarte dos Santos - Integrante.Financiador(es): Universidade Nove de Julho - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 14 / Número de orientações: 5
2002 - 2007
Historia y prospectiva de la Universidad Latinoamericana
Descrição: Justificativa: A importância de uma pesquisa de cunho continental criando uma ambiência de investigação interinstitucional com critério interdisciplinar. Este é o fio condutor do projeto que através da história do pensamento investiga a instituição universitária na América Latina. De maneira ampla procura fazer um diagnóstico e balanço, respeito os contexto sócio político específicos de cada país, a partir de temáticas mais pertinentes com o objetivo de estabelecer as relações sócio-políticas das reformas universitárias, connecer e caracterizar as propostas políticas destas reformas, assim como estas chegaram a institucionalizar-se e que demandas dos setores sociais, políticos e culturais se personificaram como pensamento na sociedade latinoamericana. Periodizar as reformas e analizar as mudanças e suas repercussões na sociedade do entorno. Como divisão dos estudos, a pesquisa se estrutura a partir de grupos temáticos em cada pais com reuniões dos pesquisadores uma vez por ano em simpósios organizado pelos coordenadores em eventos ligados a área em estudo. Em cada pais e programa no qual o pesquisador está alocado, os resultados se desdobram em dissertações sob sua orientação e na divulgação de artigos e ensaios discutidos no âmbito dos simpósio anuais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Jose Rubens Lima Jardilino - Coordenador / Célio dos Santos Vieira - Integrante / Celso Ramos de Oliveira - Integrante / Carlos Bauer de Souza - Integrante.Financiador(es): Instituto Colobiano Para El Desarrollo de La Ciencias y La Tecnología - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 32 / Número de orientações: 3
2000 - 2003
Ação docente e educação não excludente: o discurso de transformação e a prática docente de professores da escola pública municipal da cidade de São Paulo - relatório de pesquisa
Descrição: Pesquisa objetivou a análise da ação docente de professores que passaram ao longo da década de 90 por um processo de formação continuada oferecida pela Rede Municipal de Educação implantada na gestão do PT. Foi realizada numa Escola Municipal, região de Vila Maria, E.M.E.F. General Paulo Carneiro Thomaz Alves. Atende 720 alunos e conta com 25 professores licenciados. A questão da pesquisa: de que maneira a experiência da formação continuada de professores modificou a prática pedagógica do professor da rede pública municipal?, Metodologia: pesquisa-ação, e os procedimentos foram: Levantamento do campo de pesquisa e dos sujeitos: entrevista com os dispostos a realizá-la; observação e gravação das aulas; e, sessões reflexivas individuais e coletivas, realizada entre 2001/02, a partir das categorias: prática pedagógica conservadora: prática pedagógica em conflito e prática pedagógica transformadora. Resultados Os resultados: 1. Que há um mito na escola pública de que, por ser de natureza pública, todo professor atua como um transformador, que se dá pela conscientização no processo de formação continuada em serviço, porém os espaços formativos não obedecem a uma metodologia de reflexão; eles são mais elaborações feitas para atender à emergência da prática cotidiana em que não se privilegiam espaços para a reflexão.; 2. A ? Transformação? está ligada ao processo de inclusão de todos na escola pública: os professores não estão preparados para trabalhar com alunos possuidores de necessidades especiais de educação e outras diferenças; 3. A questão sobre a transformação, está ligada ao imaginário do professor apenas no processo político partidário, porém as práticas docentes continuam refletindo os aspectos mais tradicionais da pedagogia científica tradicional. 4 a questão da Transformadora da escola só pode ser pensada num nível macroestrutural com a análise da história, da cultura e das questões socioeconômicas embutidas nos projetos políticos que regem a Escola atual..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Jose Rubens Lima Jardilino - Coordenador.Financiador(es): Universidade Nove de Julho - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 2


Projetos de desenvolvimento


2007 - 2009
Ser professor na metrópole
Descrição: Descrição: As metrópoles brasileiras produzem problemas urbanos de reconhecida singularidade, próprios de seus respectivos processos históricos e nos marcos em que se processou o desenvolvimento da sociedade capitalista no Brasil, ou seja, de forma desigual e combinada. A constituição e o desenvolvimento do espaço urbano brasileiro revelam uma articulação de fatores e, simultaneamente, uma especificidade característica da forma que o capitalismo foi se desenvolvendo em cada região do país. Desenvolvimento este que acabou definindo o espaço urbano em função das necessidades de uma estrutura produtiva sempre articulada e ou dependente do ordenamento internacional, mas historicamente também é possível observar uma lógica mais complexa do que a mera realização dos interesses do capital internacional e em virtude da qual a reprodução da força de trabalho foi assumindo uma conotação marcadamente sócio-política contrastante com os países centrais. Assim, o Estado brasileiro foi chamado a produzir e efetivar autoritariamente o desenvolvimento de determinadas localidades brasileiras. Segundo Gramsci, a luta política encontra-se diluída em todas as esferas da vida social e com a comunidade escolar, particularmente, com os professores não é diferente. Nela se produzem a cultura e as concepções de mundo que as pessoas compartilham. Assim, o objetivo central deste projeto de pesquisa é inventariar e refletir sobre estas possibilidades, principalmente sobre o papel que os professores tem sido chamados a desempenhar neste quadro de crise estrutural pelo qual a sociedade capitalista está passando e os seus e os seus desdobramentos em países como o Brasil. Busca-se assim, numa perspectiva histórica, analisar as formas alternativas e políticas de inserção dos professores que trabalham em áreas extremamente tensas, profundamente marcadas pela violência urbanas, substancialmente corrompidas, com suas populações desprovidas de direitos.
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Jose Rubens Lima Jardilino - Integrante / Carlos Bauer - Coordenador.Financiador(es): Universidade Nove de Julho - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 4


Outros Projetos


2018 - Atual
Mulheres professoras no final do XIX: Educação como um ato político ? a trajetória educacional de Leolinda de Figueredo Daltro
Descrição: A discussão sobre a mulher e a feminilização do Magistério é tema bem constituído no campo da pesquisa educacional. Porém o estudo de trajetórias de mulheres professoras no final do XIX permite-se conhecer como esse tema foi se constituindo forte nos estudos do campo educacional e em especial, sobre gênero. Esse estudo busca perscrutar a trajetória e ações educativas de uma mulher professora no final do século XIX e começo do XX, Trata-se Leolinda de Figueiredo Daltro (1859-1935), professora primária que ganhou notoriedade na cidade do Rio de Janeiro por sua atuação no movimento pelos direitos das mulheres quando fundou o Partido Republicano Feminino, em 1910. Porém, sua atuação como educadora é pouco ressaltada nas pesquisas. Está para além do ensino oficial (professora primária do magistério público concursada na Capital Federal), atuou como educadora juntos aos povos indígenas no norte de Goiás, na formação profissional de moças pobres em cursos noturnos e se destacou como militante do voto feminino no Brasil. Estudar sua trajetória e suas ações educativas por meio de fonte documental é o objetivo desse trabalho..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Jose Rubens Lima Jardilino - Coordenador / Victor Augusto de Deus Barbosa - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.Número de orientações: 1


Membro de corpo editorial


2018 - Atual
Periódico: Revista EDUCADI
2018 - Atual
Periódico: Revista @mbienteeducação
2014 - Atual
Periódico: Revista Olh@res
2014 - Atual
Periódico: Comunicações (UNIMEP)
2013 - Atual
Periódico: Pedagogia Social -Revista Interuniversitária
2013 - Atual
Periódico: Revista Intersaberes
2011 - Atual
Periódico: Educere et Educare (Impresso)
2009 - Atual
Periódico: Formação Docente ? Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Profess
2007 - Atual
Periódico: Montagem (Ribeirão Preto)
1999 - Atual
Periódico: Eccos. Revista Científica
1995 - Atual
Periódico: Revista Historia de la Educación Latinoamericana


Membro de comitê de assessoramento


2017 - 2017
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais
2017 - 2018
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
2017 - 2017
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
2016 - Atual
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
2017 - 2017
Agência de fomento: COLCIENCIAS - Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Te


Revisor de periódico


2005 - Atual
Periódico: Revista Historia de la Educación Latinoamericana
2004 - Atual
Periódico: Dialogia (UNINOVE)
2006 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
2007 - Atual
Periódico: Educare et Educare Revista de Educação da Unioeste
2008 - Atual
Periódico: Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
2013 - Atual
Periódico: Revista Olh@res


Revisor de projeto de fomento


2018 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais
2015 - Atual
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
2014 - Atual
Agência de fomento: COLCIENCIAS - Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Te


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: FORMAÇÃO DO PROFESSOR.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da educação.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2017
Mención de Honor, FIEALC - Federación Internacional de Estudios sobre América Latina y Caribe.
2017
Reconocimiento Académico, Sociedad de Hoistoria de la Educación Latinoamericana.
2016
Honra e Mérito Académico, Sociedad de Hoistoria de la Educación Latinoamericana.
2013
Homenagam pelo conjunto da obra acadêmica, Universidade de Los Andes-Táchira Venezuela e SHELA - Sociedad de Historia de la Educación Latinoame.
2012
Mención de Honor - 20 Anos de Trajectoria Académica no Grupo HISULA - Historia de la Universidad LatinoAmericana, RUDECOLOMBIA - Rede de Universidades Públicas Colombiana.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

Web of Science
Total de trabalhos:10
Total de citações:10
Fator H:10

SciELO
Total de trabalhos:1
Total de citações:7
Jardilino, J.R.L  Data: 03/12/2017

SCOPUS
Total de trabalhos:1
Total de citações:1
Lima-Jardilino, Jose Rubens  Data: 25/11/2018

Outras
Total de trabalhos:5
Total de citações:6
Jardilino, J.R.L.; LIMA-JARDILINO, J.R  Data: 03/12/2017

Artigos completos publicados em periódicos

1.
JARDILINO, J. R. L.2018JARDILINO, J. R. L.; MENDES, A.M.S . O Desenvolvimento Profissional Docente e o PNE (2014-2024). InterSaberes Revista Científica, v. 13, p. 175-183, 2018.

2.
SAMPAIO, A. M. M.2018SAMPAIO, A. M. M. ; JARDILINO, J. R. L. . A pesquisa colaborativa e suas contribuições para a formação dos futuros professores: o que dizem os graduandos. Cadernos de Pós-graduação, v. 17, p. 186-201, 2018.

3.
RATIVA-VELANDIA, M.2018RATIVA-VELANDIA, M. ; SOTO ARANGO, D. E.. ; LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS . Pasado y presente en la enseñanza de la escritura en Escuelas Normales:. Enunciación, v. 23, p. 1-18, 2018.

4.
JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2018JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA; SAMPAIO, A. M. M. . DEMANDAS DE VALORIZAÇÃO NA PERSPECTIVA DO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: RELATOS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. JORNAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS, v. 12, p. 1-18, 2018.

5.
LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS2018LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS. Narrativas sobre Educação dos Povos Indígenas no Brasil: Aportes para a História da Educação. REVISTA INCLUSIONES - REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES, v. 5, p. 155-173, 2018.

6.
PEDRUZZI, J. S.2018PEDRUZZI, J. S. ; JARDILINO, J. R. L. . Las Escuelas Normales En El Brasil: Implementación Y Consolidación. HELIOS, v. 02, p. 45-62, 2018.

7.
JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2017JARDILINO, J. R. L.; SOTO ARANGO, D. E.. ; MORA-GARCIA, J. P. . La Historia de la Educación en América Latina: Contribución y aportes de la Sociedad de Historia de la Educación LatinoamericanaSHELA (1994-2015). História da Educação, v. 21, p. 351-375, 2017.

8.
JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2017JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA; OLIVERI, ANDRESSA MARIS REZENDE ; SILVA, ISES MITIKO MASAGO . DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: A EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES SUPERVISORES DO PIBID NA REGIÃO DOS INCONFIDENTES - MG. CRÍTICA EDUCATIVA, v. 3, p. 78-93, 2017.

9.
SOTO ARANGO, D. E..2017SOTO ARANGO, D. E.. ; MORA-GARCIA, J. P. ; LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS . Formación de docentes y modelo pedagógico en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. REVISTA DE HISTORIA DE LA EDUCACION LATINOAMERICANA, v. 19, p. 35-65, 2017.

10.
JARDILINO, J. R. L.2017JARDILINO, J. R. L.; FARIAS, I. M. S. ; SILVESTRE, M. A. . Pesquisa em rede e a formação do pesquisador em educação: uma experiência do Observatório da Educação (Obeduc) UECE/UFOP/UNIFESP. FORMAÇÃO DOCENTE, v. 9, p. 109-122, 2017.

11.
JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2016JARDILINO, J. R. L.; MARGARETH, D. . Formação do(a) professor(a) pesquisador(a): análise de uma experiência de educação continuada com professores(as) da Escola Pública. Dialogia, v. 0, p. 97-112, 2016.

12.
JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2016JARDILINO, J. R. L.; PEDRUZZI, J. S. . A Escola Normal de Ouro Preto - um percurso marcado por crises e reestruturações (1835-1852).. Cadernos de História da Educação (UFU. Impresso), v. 15, p. 679-699, 2016.

13.
JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2016JARDILINO, J. R. L.. Educadora, Feminista, Indigenista: Leolinda Figueiredo Daltro, uma -Dama- da educação brasileira no final do século XIX. Revista de Historia de la Educacion Latinoamericana, v. 18, p. 7, 2016.

14.
JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2016JARDILINO, J. R. L.; FARIAS, I. M. S. ; OLIVERI, A. M. R. . Desenvolvimento Profissional de professores da educação básica nos planos municipais de Educação: Um caso na Região dos Inconfidentes, MG. Educação e Cultura Contemporânea (Online), v. 13, p. 161-180, 2016.

15.
FARIAS, I. M. S.2016FARIAS, I. M. S. ; JARDILINO, J. R. L. ; SILVESTRE, M. A. . Contribuições do OBEDUC como Pesquisa em Rede para a formação do professor. Educação Matemática em Foco (UEPB), v. 5, p. 12-29, 2016.

16.
JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2016JARDILINO, J. R. L.; MATOS, D.A.S . OS CONCEITOS DE CONCEPÇÃO, PERCEPÇÃO, REPRESENTAÇÃO E CRENÇA NO CAMPO EDUCACIONAL: SIMILARIDADES, DIFERENÇAS E IMPLICAÇÕES PARA A PESQUISA. Educação & Formação, v. 1, p. 20, 2016.

17.
LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS2016LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS. Formação de mulheres professoras afrodescendentes condição e profissão docente na região dos inconfidentes. Revista de Historia de la Educacion Latinoamericana, v. 18, p. 99-118, 2016.

18.
JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2015JARDILINO, J. R. L.; DINIZ, M. . Gênero e Docência: Olhares sobre a formação de professores. Revista de Historia de la Educacion Latinoamericana, v. 17, p. 137-156, 2015.

19.
JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2015JARDILINO, J. R. L.; SILVA, M.D . Teacher training and distance education in the state of São Paulo, Brazil: an analysis of production (2000-2010). Acta Scientiarum. Education (Online), v. 37, p. 199, 2015.

20.
JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2014JARDILINO, J. R. L.. Políticas de Formação de Professores em conflito com o currículo: Estágio Supervisionado e PIBID. Educação (UFSM), v. 39, p. 353-366, 2014.

21.
JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2014JARDILINO, J. R. L.; OLIVERI, A. M. R. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA REGIÃO DOS INCONFIDENTES: ANÁLISE DE UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO ? O PIBID DOSSIÊ. Educação em Foco (Belo Horizonte. 1996), v. 17, p. 43-69, 2014.

22.
PEDRUZZI, J. S.2014PEDRUZZI, J. S. ; JARDILINO, J. R. L. . O curso normal anexo ao ginásio de Ouro Preto: Instituição e perfil discente no contexto da Primeira República no Brasil (1910-1928). Temporalidades, v. 6, p. 54-61, 2014.

23.
PEDRUZZI, J. S.2014PEDRUZZI, J. S. ; JARDILINO, J. R. L. . A Escola Normal de Ouro Preto: Instituição e Formação Docente no contexto da Primeira República no Brasil (1889-1929). Cadernos de História (UFOP. Mariana), v. Ano IX, p. 87-98, 2014.

24.
JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2014JARDILINO, J. R. L.. Cronologia Biobibliográfica de José Pedro Varela (1845-1879. Revista de Historia de la Educacion Latinoamericana, v. 16, p. 277-286, 2014.

25.
JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2013JARDILINO, J. R. L.; MARTINS, R. S. . Espaços de Formação Continuada de Professores da EJA: Análise a partir das metáforas em foco dos grupos de discussão. Revista @mbienteeducação, v. 6, p. 244-258, 2013.

26.
JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2013JARDILINO, J. R. L.; NUNES, C.M.F ; ARAUJO, R.M.B.de ; FREITAS, A. A. A. . Politicas para educação de jovens e adultos no Brasil: a produção da área nos anos 2011-2012 veiculada na Anped. Eccos Revista Científica (Impresso), v. 32, p. 67-84, 2013.

27.
JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2013JARDILINO, J. R. L.; OLIVERI, A. M. R. . A formação continuada de professores no âmbito do PIBID na região dos inconfidentes. EntreVer - Revista das Licenciaturas, v. 3, p. 237-249, 2013.

28.
BARBOSA, Nayara Ferreira de Moura2012BARBOSA, Nayara Ferreira de Moura ; JARDILINO, J. R. L. . A formacao de professores: notas sobre o pensamento educacional de Anisio Teixeira. Educacao em Perspectiva (Impresso), v. 3, p. 307-319, 2012.

29.
JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2012JARDILINO, J. R. L.; BARBOSA, N.F.de M . Formação Inicial e estágio:uma reflexão sobre o conceito de professor reflexivo. Revista Diálogo Educacional (PUCPR. Impresso), v. 12, p. 763-781, 2012.

30.
JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2012JARDILINO, J. R. L.; PROENÇA LOPES, L de . O Projeto Pedagógico da Reforma Protestante:notas sobre educação e protestantismo. Revista Humanitae, v. 1, p. 62-65-65, 2012.

31.
JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2011JARDILINO, J. R. L.. Concepções da filosofia educativa de João Calvino. Revista nures, v. 17, p. 01-09, 2011.

32.
JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2011JARDILINO, J. R. L.; ARAUJO, R.M.B.de . Educação de Jovens e Adultos, as políticas, os sujeitos e as práticas pedagógicas: um olhar sobre a produção do campo 2006-2010. Eccos Revista Científica (Impresso), v. 13, p. 207-223, 2011.

33.
JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2011JARDILINO, J. R. L.; LIMA, Eber F.S ; PROENÇA LOPES, L de . Protestantismo e Educação: Escolas Paroquiais no contexto de ensino das primeiras letras em São Paulo. Cadernos de História da Educação (UFU. Impresso), v. 10, p. 257-270, 2011.

34.
PROENÇA LOPES, Leandro de2011PROENÇA LOPES, Leandro de ; JARDILINO, J. R. L. ; SILVEIRA, E. F. . Protestantismo e Educação: Escolas paroquiais no contexto do ensino de primeiras letras em São Paulo. Cadernos de História da Educação (Online), v. 10, p. 257-270, 2011.

35.
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50.
JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2008JARDILINO, J. R. L.. Educação a Distância: formação e avaliação. Eccos. Revista Científica, v. 10, p. 275-279, 2008.

51.
JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2008JARDILINO, J. R. L.. Houve uma Escola Normal Superior na América Latina?: O caso Brasil e Colombia. Revista de Historia dela Educación Colombiana, v. 11, p. 95-108, 2008.

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JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2007JARDILINO, J. R. L.. Educação Brasileira: dos anos dourados à década pedida. Eccos. Revista Científica, v. 09, p. 249-259, 2007.

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JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2007JARDILINO, J. R. L.. Educação e Religião: leitura teológica da pedagogia de Paulo Freire na América Latina. Revista nures (Online), v. 5, p. 1-11, 2007.

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JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2006JARDILINO, J. R. L.. Educação e financiamento: duas décadas de social-democracia no Brasil. Eccos. Revista Científica, v. 8, p. 263-272, 2006.

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JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2005JARDILINO, J. R. L.. Sedução e conversão religiosa num contexto de globalização. Revista Nures, São Paulo, v. 01, n.01, p. 01-11, 2005.

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JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2005JARDILINO, J. R. L.. A Pesquisa no cotidiano escolar - uma ação colaborativa?. Eccos. Revista Científica, São Paulo, v. 07, n.02, p. 09-20, 2005.

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JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2005JARDILINO, J. R. L.; CAMOLEZ, J.C. . Reencantar a Educação é possível?. Cadernos de Pós-Graduação (UNINOV), v. v.4n2, p. 116-127, 2005.

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JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2004JARDILINO, J. R. L.. La formación de profesores en la universidad brasileña: nuevos paradigmas de la educación continua?. Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Colombia, v. 06, p. 239-249, 2004.

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JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2004JARDILINO, J. R. L.; SANTOS, José Eduardo . Escola e futuro social. Eccos. Revista Científica, São Paulo, v. 06, n.01, p. 01-06, 2004.

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JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2004JARDILINO, J. R. L.; SANTOS, José Eduardo . Escola Básica e Civilização. Eccos. Revista Científica, São Paulo, v. 6, n.n.2, p. 03-11, 2004.

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JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2003JARDILINO, J. R. L.. Ética nas práticas profissionais e sindicais dos educadores. Revista APASE (São Paulo), São Paulo, v. 2, p. 17-19, 2003.

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JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2003JARDILINO, J. R. L.. A questão do financiamento da Universidade Brasileira: setores público e privado numa eqüidade de sistemas. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Piracicaba, SP, v. 19, n.n.12, p. 195-212, 2003.

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JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2003JARDILINO, J. R. L.. Universidade, entre a tradição e a ruptura. Eccos. Revista Científica, São Paulo, v. v.5, n.n1, p. 01-07, 2003.

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JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2002JARDILINO, J. R. L.. Da iniquidade dos sistemas á eqüidade desejada: o financiamento do Ensino Superior no Brasil. Actas do XII encontro das Universidades de Língua Portuguesa, Lisboa, v. 01, 2002.

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JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2000JARDILINO, J. R. L.. Fonoética: da ética profissional à antropoética. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, São Paulo, v. 7, p. 11-17, 2000.

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JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA2000JARDILINO, J. R. L.. Os desafios da educação no mundo contemporâneo. Eccos. Revista Científica, São Paulo, v. 2, n.2, p. 01-06, 2000.

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HORIKAWA, A. Y.1999HORIKAWA, A. Y. ; JARDILINO, J. R. L. . A Formação do Professor: desafios à educação na pós-Modernidade. Verbo de Minas, Juiz de Fora, MG, v. 1, n.2, p. 207-214, 1999.

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JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA1998JARDILINO, J. R. L.. Para Um Debate Sobre O Marketing Religioso. Revista de Teologia e Cultura, Brasília, v. 3, p. 27-35, 1998.

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JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA1998JARDILINO, J. R. L.. Universidade e Marketing: O brasão e o Logotipo. Anais da 50ª Reunião Anual da SBPC, São Paulo, 1998.

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JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA1998JARDILINO, J. R. L.. Um novo tempo; ética e as novas tecnologias se enfretam na pós-modernidade. Revista Revés do Avesso, São Paulo, v. 6, p. 11-13, 1998.

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JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA1998JARDILINO, J. R. L.. Reencantamento do ato de aprender: elementos para uma didática na pós-modernidade. Revista Revés do Avesso, São Paulo, v. 5, p. 25-30, 1998.

81.
JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA1997JARDILINO, J. R. L.. Religião e Participação Eleitoral. REVISTA REVÉS DO AVESSO, São Paulo, n.3, p. 12-16, 1997.

82.
JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA1997JARDILINO, J. R. L.. O Mercado Varejista dos Bens Simbólicos Em São Paulo. Revista Episteme - Universidade Bandeirante de São Paulo, v. 2, n.1, p. 51-61, 1997.

83.
JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA1997JARDILINO, J. R. L.. Função Social do Sagrado. REVISTA TERCEIRO MILÊNIO, São Paulo, v. 3, p. 69-79, 1997.

84.
JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA1995JARDILINO, J. R. L.. Religião Em Cuba. Revista Revés do Avesso, São Paulo, v. 4, n.08, p. 30-39, 1995.

85.
JARDILINO, J. R. L.;LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS;JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA1994JARDILINO, J. R. L.. Neopentecostalism: Religião Na Fronteira da Pós-Modernidade. Revista Revés do Avesso, São Paulo, v. 3, n.11, p. 42-52, 1994.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
JARDILINO, J. R. L.; FARIAS, I. M. S. ; SILVESTRE, M. A. ; ARAUJO, R.M.B.de . Pesquisa em Rede: diálogos de formação em contextos coletivos de conhecimento. 1. ed. Fortaleza: Ed. UECE, 2018. v. 1. 174p .

2.
JARDILINO, J. R. L.; FARIAS, I. M. S. (Org.) ; SILVESTRE, M. A. (Org.) . Aprender a ser professor:aportes de pesquisa sobre o PIBID. 1. ed. Jundiai: Paco Editorial, 2015. v. 1. 197p .

3.
JARDILINO, J. R. L.; MATOS, D.A.S ; SILVA, M.D . Formação e Política Pública na Educação: Profissão e condição docente. 1. ed. Jundiai, SP: Paco Editorial, 2014. v. 01. 296p .

4.
JARDILINO, J. R. L.; ARAUJO, R.M.B.de . Educação de Jovens e Adultos: Sujeitos, Sabres e Práticas. 1. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2014. v. 1. 216p .

5.
JARDILINO, J. R. L.; SOTO ARANGO, D. E.. (Org.) ; VERAS, Maria Cristina (Org.) ; PANIAGUA-PEREZ, J. (Org.) . Educadores en Amèrica Latina y el Caribe del Siglo XX al siglo XXI. 01. ed. Madrid: Doce Calles, 2011. v. 04. 389p .

6.
JARDILINO, J. R. L.; PROENÇA LOPES, L de (Org.) ; SILVA, V.A (Org.) . Independência e Universidade na América Latina: Tradições, tempos e territórios. 1. ed. Jundiai: Paco Editorial, 2011. v. 1. 236p .

7.
JARDILINO, J. R. L.; SOTO ARANGO, D. E.. (Org.) ; VERAS, Maria Cristina (Org.) ; PANIAGUA-PEREZ, J. (Org.) . Educadores en Amèrica Latina y el Caribe de la Colonia al Siglo XIX e XX. 01. ed. Madrid: Dice Calles, 2011. v. 3. 384p .

8.
JARDILINO, J. R. L.. Domingo Sarmiento. 1. ed. Recife/Brasilia: Massangua.Fundação Joaquim Nabuco/Mec, 2010. v. 1. 160p .

9.
JARDILINO, J. R. L.. José Pedro Varela. 1. ed. Recife/Brasília: Massagua-Fundação Joaquim Nabuco/MEC, 2010. v. 01. 158p .

10.
JARDILINO, J. R. L.. Paulo Freire: Apuntes bio-bibliográfico. 1. ed. Bogotá: Editorial Magisterio, 2009. v. 1. 111p .

11.
JARDILINO, J. R. L.. Lutero & a Educação. 1. ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2009. v. 01. 128p .

12.
JARDILINO, J. R. L.; BAUER, C. ; CARVALHO, C. P. F. ; RUSSO, M. H. . Políticas Educacionais e Discursos Pedagógicos. 1. ed. Brasília: Liber Livro, 2007. v. 1. 128p .

13.
JARDILINO, J. R. L.; ARANGO, Diana Soto (Org.) . Políticas Universitárias en Latinoamérica: Historia y Perspectiva. 1. ed. São Paulo: Emblema, 2006. v. 01. 242p .

14.
JARDILINO, J. R. L.; NOSELLA, Paolo ; ALMEIDA, C. R. S. ; HORIKAWA, A.Y . Os professores não erram: ensaios de história e teoria sobre a profissão de mestre. 1. ed. São Paulo: Edições Pulsar, 2004. v. 01. 111p .

15.
JARDILINO, J. R. L.. Paulo Freire Retalhos Biobibliofráficos 2ª Edição. 2. ed. São Paulo: Xama & Edições Pulsar, 2003. v. 1. 119p .

16.
JARDILINO, J. R. L.. Religión y Postmodernidad: las recientes alteraciones del campo religioso. Ecuador: Ediciones Abyayala, 2002. v. 01. 137p .

17.
JARDILINO, J. R. L.; Gerson Tenório dos santos (Org.) . Ensaios de Psicologia e Religião. 1. ed. São Paulo: Editora Plêiade, 2001. v. 1. 199p .

18.
JARDILINO, J. R. L.. Paulo Freire: retalhos biobibliográficos. 2. ed. São Paulo: Edições Pulsar, 2000. v. 1. 98p .

19.
JARDILINO, J. R. L.; Gerson Tenório dos santos . Orientações Metodológicas para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. 2. ed. São Paulo: Gion Editora e Publicidade, 1999. v. 1. 130p .

20.
JARDILINO, J. R. L.. Ética: Subsídios Para A Formação de Profissionais Na Área da Saúde. 1. ed. Sào Paulo: Pancast, 1998. 117p .

21.
JARDILINO, J. R. L.; GOUVEIA, E. H. ; SOUZA, B. M. . Sociologia da Religião No Brasil: Revisitando Metodologias, Classificações e Técnicas de Pesquisa. 1. ed. São Paulo: Universidade: PUC-SP/ UMESP, 1998. 166p .

22.
JARDILINO, J. R. L.. As Religiões do Espírito: Visão Histórico-Teológico do Pentecostalismo Na Década de 30. 1. ed. RIO DE JANEIRO: INSTITUTO DE ESTUDOS DA RELIGIÃO - ISER, 1995. 101p .

23.
JARDILINO, J. R. L.. Sindicato dos Mágicos: Um Estudo de Caso Na Eclesiologia Neopentecostal. 1. ed. São Paulo: CEPE- Centro Ecumênico de Publicaçòes, 1994. 60p .

24.
JARDILINO, J. R. L.; CARDOSO, E. . Mirar La Realidad Y Oir La Esperanza. 1. ed. Quito - Ecuador: Consejo Latino Americano de Iglesias - CLAI, 1993. 163p .

Capítulos de livros publicados
1.
JARDILINO, J. R. L.; ARAUJO, R.M.B.de . A PESQUISA EM REDE E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL: uma experiência formativa do PIBID. In: Bárbara Cristina Moreira Sicardi Nakayama; Laurizete Ferragut Passos. (Org.). Narrativas, pesquisa e formação de professores: dimensões epistemológicas, metodoló- gicas e práticas. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. 1, p. 1-179.

2.
LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS. Dos Calvinistas españoles en los origenes de la Reforma Protestante: Francisco de Enzinas y Juan Perez de Pineda. In: Enrique Ayala Mora. (Org.). La Reforma Luterana y su influencia en A.L. del pasado al presente. 1ed.Quito, Ecuador: Ediciones La Tierra, 2018, v. 1, p. 51-71.

3.
JARDILINO, J. R. L.; PROENÇA LOPES, L de . Protestantismo e Educação, construção de um campo de pesquisa: Algumas observações e teses inconclusas. In: Cesar R. Amaral Vieira; Esther Fraga Villas-Bôas. (Org.). Contribuições do Protestantismo para a História da Educação no Brasil e em Portugal. 1ed.Piracicaba: Editora Unimep, 2016, v. 1, p. 310-326.

4.
JARDILINO, J. R. L.; Michaltchuk, I.E . La maestra rural en la escuela itinerante: una experiencia de educación rural en la región sur de Brasil. In: Diana Elvira Soto Arango;Justo Cuño Bonito;Óscar Hugo López. (Org.). La maestra rural en Iberoamérica. Historia de vida de maestras. 1ed.Tunja, Cololmbia: Editorial UPTC; Fundación FUDESA, 2015, v. 1, p. 271-299.

5.
JARDILINO, J. R. L.; MENDES, C.L . POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES ? O PIBID: identidade docente na formação inicial e continuada na região dos Inconfidentes - MG. In: BORGES, Maria Célia; MARTINS, Sandra Eleutério Campos, ZEULLI, Elizandra.. (Org.). POLÍTICAS E CONTRIBUIÇÕES DAS PRÁTICAS DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 1ed.Uberlandia: EDUFU, 2015, v. 1, p. 45-71.

6.
OLIVERI, A. M. R. ; JARDILINO, J. R. L. . Valorização e estímulo à docência: avanços e limites na perspectiva dos egressos do PIBID em Minas Gerais. In: José Rubens Lima Jardilino, Isabel Maria Sabino de Farias, Magali Aparecida Silvestre. (Org.). Aprender a Ser Professor: aportes de pesquisa sobre o PIBID. 1ed.Jundiai: Paco Editorial, 2015, v. 1, p. 57-80.

7.
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8.
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JARDILINO, J. R. L.; PEDRUZZI, J. S. . Escola Normal de Ouro Preto: o período de inatividade da Instituição na 2ª metade do sec.XIX (1852-1871). In: 12ª Reunião Científica Regional da ANPED -Sudente, 2016, Vitória. DIÁLOGOS ENTRE A PESQUISA E AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO NA ATUALIDADE.. Vitória: EDUFES, 2016. v. 1. p. 1-12.

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38.
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39.
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40.
JARDILINO, J. R. L.; SILVERIO, C. R. A. . A Formação de Professores: uma discussão sobre as competências.. In: V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - ANPED, 2002, Aguas de Lindóia. V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2002.

41.
JARDILINO, J. R. L.. La formación de profesores en la Universidad Brasileña. In: III Congreso Europeo de Latinoamericanistas, 2001, Moscou. Ac tas del III Congreso Europeo de Latinoamericanistas. Moscou: Academia de Moscou, 2001.

42.
JARDILINO, J. R. L.; VIEIRA, Célio dos Santos . O público e o privado no Ensino Superior no Brasil: Sistemas de Ensino em Busca de Complementariedade. In: XI Encontro da AULP, 2001, Viseu. Actas do XI Encontro da Associação de Universidades de Língua Portuguesa- AULP. Lisboa: Aulp, 2001. v. 01. p. 275-294.

43.
JARDILINO, J. R. L.; STORÓPOLI, Eduardo . Universidade de Ensino e Universidade de Pesquisa: um dilema do actual sistema de Ensino Superior no Brasil. In: XI Encontro da Associação das Universidades de Língua Portuguesa - AULP, 2001, Viseu. Anais do [XI] Encontro da Associação das Universidades de Língua Portuguesa, 2001.

44.
JARDILINO, J. R. L.. Religión Y Postmodernidad: Las Recientes Alteraciones Del Campo Religioso Latinoamericano. In: IIº Congreso Europeo de latinoamericanistas, 1998. AMÉRICA LATINA: Cruce de Culturas y Sociedades. Halle - Wittenberg - Alemanha.

45.
JARDILINO, J. R. L.. Notas Sobre O Pentecostalismo Brasileiro. In: 49º Congreso Internacional de Americanistas, 1997. Anais del 49º Congreso Internacional de Americanistas. Quito - Ecuador.

46.
JARDILINO, J. R. L.. Religión En La Frontera de Postmodernidad. In: I Encuentro Internacional de Estudios Socio-Religiosos, 1995. I Encuentro de Estudios Socio-Religiosos - Anais. Habana - Cuba.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS; SOTO ARANGO, D. E.. . The University of the 21St Century in a Dilemma: Political and Philosophical aspects in Latin América. In: XVIII Congress of the International Federation for the scientific study of Latin America and the Caribbean (FIEALC), 2017, Sevia. El futuro de la Universidad Latinoamericana y el Caibe a debate. Servie: Megatred Univerzitet, 2017. v. 1. p. 27-29.

2.
JARDILINO, J. R. L.; BARBOSA, M. F. . Ser Professor na Ditadura Militar 91964-1985) História de Vida de Professores em contexto de repressão. In: 12ª REUNIÃO CIENTÍFICA REGIONAL SUDESTE DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL E PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (ANPED), 2016, Vitória. DIÁLOGOS ENTRE A PESQUISA E AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO NA ATUALIDADE. Vitória: EdUFES, 2016. v. 1. p. 1-6.

3.
JARDILINO, J. R. L.; MARTINS, J. C. C. . Desenvolvimento Profissional Docente:uma pesquisa com professores/supervisories do mPrograma OBEDUC na perspectiva colaborativa. In: 12ª REUNIÃO CIENTÍFICA REGIONAL SUDESTE DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL E PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (ANPED),, 2016, Vitória. DIÁLOGOS ENTRE A PESQUISA E AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO NA ATUALIDADE. Vitoria: ED.UFES, 2016. v. 1. p. 1-6.

4.
JARDILINO, J. R. L.. Desarrollo profesional docente en la región de Minas Gerais y la politica brasileña de formación de maestros. In: XVI Congreso de la Federación Internacional de Estudios sobre Amárica Latina y Caribe, 2013, Antalya, Turquia. El viejo Mundo y el Nuevo Mundo en la era del dialogo. Ankara: Ankara University, 2013. v. 1. p. 1.

5.
JARDILINO, J. R. L.; BOLZAN, D. P. V. ; FARIAS, I. M. S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PROGRAMAS ESPECIAIS NA UNIVERSIDADE: EXPERIÈNCIAS DE TRÈS REGIÕES DO PAÍS. In: XVI ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2012., 2012, Capinas, SP. XVI ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.. Araraquara: Junqueira&Marins, 2012. v. 01. p. 38-39.

6.
JARDILINO, J. R. L.. La maestra rural en la escuela itinerante: una experiencia de trabajo docente en la región sur de Brasil.. In: VI Seminario-Taller Vendimia, 2012, Villa de Leyva, Colombia. VI Seminario-Taller Internacional Vendimia, 2012.

7.
JARDILINO, J. R. L.; PROENÇA LOPES, L de . O SEMINÁRIO TEOLÓGICO DE SÃO PAULO: TRAJETÓRIA SÓCIO-HISTÓRICA DE UMA CENTENÁRIA INSTITUIÇÃO PROTESTANTE DE EDUCAÇÃO TEOLÓGICA. In: V Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares, 2008, São Paulo. V Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares: entre o individual e o Coletivo. São Paulo: Universidade Nove de Julho, 2008. p. 1-3.

8.
JARDILINO, J. R. L.. CONTINUIDADES Y RUPTURAS EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS EN AMÉRICA:APUNTES SOBRE HISTORIA COMPARADA DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XX.. In: VII Colóquio de Historia de la Educación, 2008, Tunja. Boletin de la Red de Historia de la Educación Colombiana. Tunja: RUDECOLOMBIA, 2008. v. 5. p. 17-17.

9.
JARDILINO, J. R. L.; PROENÇA LOPES, L de . Educação, protestantismo e sociedade: trajetória sócio-histórica de uma centenária instituição de educação teológica. In: V Congresso Brasileiro de História da Educação, 2008, Aracajú. O Ensino e a Pesquisa em História da Educação. Aracajú: Sociedade Brasileira de História da Educação, 2008. p. 223-223.

10.
SOUZA, Carlos Bauer de ; JARDILINO, J. R. L. . Escola de Professores em São Paulo: Da escola Normal ao Normal Superior. In: VI Congresso Luso-Brasileiro de Historia da Educação, 2006, Uberlandia. Cadernos de Resumos Congresso Lus Brasileiro de Historia da Educação. Uberlândia, 2006. v. 01. p. 15-18.

11.
JARDILINO, J. R. L.. Da Escola Normal ao Normal Superior: A formação de professores no Brasil. In: 52º Congresso Internacional de Americanistas, 2006, Sevilla. Simpósio: História de la Universidad Latino Americana. Tunja: UPTC, 2006. v. 01. p. 8-8.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
JARDILINO, J. R. L.; BARBOSA, V. A. D. . o A EDUCAÇÃO COMO ATO POLÍTICO: A TRAJETÓRIA DE LEOLINDA DE FIGUEIREDO DALTRO (1880-1911),. In: XV Jornada do HISTEDBR, 2018, Pará. XV Jornada do HISTEDBR - "História da Educação entre os desafios da Pedagogia Histórico Crítica e a Educação Básica?. Pará: EDUFPA, 2018. v. 1. p. 59-69.

2.
LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS. História do tempo presente - a educação é um ato 'político'?: Analise de politica educacional pós-golpe parlamentar no Brasil (2016-2018). In: XII Congreso de la Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana - SHELA, 2018, Temuco, Chile. XII Congreso Internacional de SHELA. Temuco: UCT., 2018. v. 1. p. 1-10.

3.
JARDILINO, J. R. L.. História e historiografia da Educação: As mulheres no pensamento educacional Latino-americano.. In: X Seminário Brasileiro de Teoria e História Historiografia, 2018, Mariana. Emergências Desafios Contemporâneos à Historiografia. Mariana: SBTTH, 2018. v. 1. p. 1-1.

4.
JARDILINO, J. R. L.. Educação, Cultura e Ethos Protestante: escolas paroquiais de São Paulo. In: 28ª Reunião da Associação Brasileira de Antropologia., 2012, Sao Paulo. 28ª Reunião da Associação Brasileira de Antropologia.. São Paulo, 2012.

5.
JARDILINO, J. R. L.; Pedruzzi,J.S . Formação de Professor: Estruturação de um campo de pesquisa na área da Educação.. In: IX Jornada de Educação do Mato Grasso do Sul, 2012, Campo Grande. IX Jornada de Educação do Mato Grasso do Sul. Campo Grande, 2012.

6.
JARDILINO, J. R. L.; ABREU, M. . Historiografia, Educação e Ensino de História. In: 6º Seminário Brasileiro de História da Historiografia, 2012, Mariana, MG. 6º Seminário Brasileiro de História da Historiografia. Mariana: Ed. UFOP, 2012. v. 1.

7.
JARDILINO, J. R. L.; Corrêa, E.G . Educação a Distância: perfil e Percepções discentes. In: VIII Simpósio de Formação e Profissão Docente (SIMPOED), 2011, Mariana. VIII SIMPOED:Formação de professores, diversidade e compromisso social. Ouro Preto: Editora da Ufop, 2011. v. 01. p. 01-12.

8.
JARDILINO, J. R. L.; HORIKAWA, A.Y . LOS TEXTOS ESCOLARES ? EL LIBRO DIDÁCTICO EN BRASIL:POLÍTICAS DE EVALUACIÓN Y DE CONTROL DE LOS SABERES ESCOLARES. In: Conmgreso Textos Autores y Bibliotecas, 2008, Córdoba. Textos, autores y bibliotecas. Cordoba: Universidad Nacional de Córdoba, 2008. p. 12.

9.
JARDILINO, J. R. L.; PROENÇA LOPES, L de . Educação, Protestantismo e Sociedade. In: V Congresso Brasileiro de História da Educação, 2008, Aracaju. O ensino e a Pesquisa em História da Educação. Aracaju: SBHE/UNIT/UFSe, 2008. v. 1. p. 1-1.

10.
JARDILINO, J. R. L.; ARANGO, Diana Soto . La reforma Universitaria en Brasil: aportes para el debate sobre las Reformas Latinoamericanas. In: 2005: SLAS - Society for Latin American Studies, 2005, Derby - Inglaterra. Cadernos de resusmo do Simpósio Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana. Derby: Buhos Editores, 2005. v. 01. p. 61-63.

11.
JARDILINO, J. R. L.. Autonomía amenazada: las politicas orientadoras de las reformas educativas en América Latina. In: Congreso Internacional - Hacia dónde va la educación universitaria americana e europea?, 2005, Leon - Espanha. Hacia dónde va la educación universitaria americana e europea? Historía, Temas y Problemas de la Universidad. León: Universidad de León, 2005. v. 01. p. 1-2.

12.
JARDILINO, J. R. L.. El tema de la autonomía en las reformas educativas en América Latina. In: Reformas universitarias y Movimientos estudantiles en América Latina, 2005, Córdoba - Argentina. Congreso Internacional de Reformas universitarias y Movimientos estudantiles en América Latina. Córdoba: Universidad Nacional de Córdoba, 2005. v. 01. p. 31-33.

13.
JARDILINO, J. R. L.; SOUZA, Carlos Bauer de . O humanismo dialógico e as concepções de Paulo Freire. In: Reformas universitarias y Movimientos estudantiles en América Latina, 2005, Córdoba - Argentina. Congresso Internacional de Reformas universitarias y Movimientos estudantiles en América Latina. Córdoba: Universidad Nacional de Córdoba, 2005. v. 01. p. 29-30.

14.
JARDILINO, J. R. L.. Desenvolvimento Local e Responsabilidade social: a proposito da trilogia Ensino/Pesquisa/Extensão no Ensino Superior para uma cidade educativa e uma educação cidadã.. In: Forum Mundial de Educação em São Paulo, 2004, São Paulo. Forum Mundial de Educação São Paulo: Educação Cidadã para uma cidade educadora. São Paulo: Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, 2004.

15.
JARDILINO, J. R. L.. A Política educacional e a Formação do Professor. In: VI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - CONPE, 2003, Salvador. VI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2003.

16.
JARDILINO, J. R. L.. La educación brasileña y el protestantismo: influencias neoliberales en la Universidad. In: Repensando las Américas en los umbrales del siglo XXI, 2003, Santiago. 51º Congreso Internacional de Americanistas. Santiago: Universidad de Chile, 2003. v. 01. p. 453-454.

17.
JARDILINO, J. R. L.. O discurso das "competências" no cenário da educação Brasileira. In: HOMINIS´02 - Crescimiento Humano y Diversidad, 2002, Havana. Memorias Hominis´02, 2002. p. 126.

18.
JARDILINO, J. R. L.. La cuestión del financiamiento en la universidad brasileña: los sectores público y privado. In: V Congreso Internacional de Historia de la Educación Latinoamericana " Augusto Salazar Bondy", 2002, Piura. Boletin de Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana - SHELA. Piura: Ed. Universidad de Piura, 2002. v. 09.

19.
JARDILINO, J. R. L.. Da iniqüidade do Sistema á Eqüidade desejada: O financiamento do Ensino Superior no Brasil. In: XII Encontro da Associação de Universidades de Língua Portuguesa, 2002, Luanda. Actas do XII Encontro da AULP. Lisboa: AULP, 2002. v. 1.

20.
JARDILINO, J. R. L.; SILVERIO, C. R. A. . Universidade e Marketing: O Brasão e O Logotipo. In: 50ª Reunião anual da SBPC, 1998. Anais da 50ª Reunião Anual da SBPC. Natal, RN.

Artigos aceitos para publicação
1.
JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA; MENDES, A.M.S . Desenvolvimento Profissional Docente: Reflexões sobre política pública de Formação de Professores. Revista Educação e Formação, 2018.

2.
JARDILINO, J. R. L.; DINIZ, Margareth . Universidade e a Escola básica: experiências de pesquisa colaborativa na formação continuada de professores/as. ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE), 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS. Paulo Freire y la pedagogía critica: Su legado para la educación Latinoamericana. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS. EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA: DEL POSITIVISMO A LA CONSTRUCCIÓN DE UNA NUEVA EPISTEMOLOGÍA DEL SUR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS. Protestantismo y Educación en America Latina: El caso Brasileño. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
JARDILINO, J. R. L.. Politica de Educação e Formação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
JARDILINO, J. R. L.. Politica de Educação e Formação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
JARDILINO, J. R. L.. Desenvolvimento Profissional Docente no âmbito da Inovação Pedagógica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

7.
JARDILINO, J. R. L.. The University of the 21St Century in a Dilemma: Political and Philosophical aspects in Latin América. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

8.
LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS. DESARROLLO PROFFESIONAL DOCENTE Y LA INNOVACIÓN PEDAGÓGICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
JARDILINO, J. R. L.. Pratica Inovadoras na Formação de Professores; perspectivas para um novo desenvolvimento profissional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
JARDILINO, J. R. L.; FARIAS, I. M. S. ; SILVESTRE, M. A. . MESA: Pesquisa em Rede sobre contribuições do PIBID para o DPD de professores da Ed. Básica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS; CUNO-BONITO, J. ; SOTO ARANGO, D. E.. ; SANTANA, J. M. . Mesa Políticas educacionais em Iberoamerica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

12.
JARDILINO, J. R. L.; FARIAS, I. M. S. ; SILVESTRE, M. A. . MESA. Os resultados da pesquisa ' Desenvolvimento Profissional Docente e Inovação Pedagógica. Estudo Exploratório sobre as contribuições do PIBID na Região dos Inconfidentes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

13.
JARDILINO, J. R. L.; LOPES, E. M. T. ; DINIZ, M. . A Educação e as vicissitudes do tempo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
JARDILINO, J. R. L.. Educação e Protestantismo: Estudo sobre os fundamentos da educação na Reforma Protestante - A correspondência de João Calvino (1536-1564). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS. El Calvinismo en el universi de la Reforma en España. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
JARDILINO, J. R. L.. Desenvolvimento Profissional de Professores da educação Básica.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
JARDILINO, J. R. L.. Contribuições do OBEDUC como Pesquisa em REDE para a Formação de Professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
JARDILINO, J. R. L.. A pesquisa sobre a Formação de Professores no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
JARDILINO, J. R. L.. A Pesquisa e a Extensão na Formação Docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
JARDILINO, J. R. L.. El futuro de la Universidade Latinoamericana. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
JARDILINO, J. R. L.. Desafio a Formação de Professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
JARDILINO, J. R. L.. A formação de Professores para a Pesquisa: uma experiencia de formação no Observatório da Educação/UFOP. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

23.
JARDILINO, J. R. L.. Formação docente em Minas Gerais na primeira metade do século XIX: O caso da Escola Normal de Ouro Preto. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
JARDILINO, J. R. L.; ARANGO, D. E. S. ; MORA-GARCIA, J. P. . La Historia de la Educación en América Latina: Contribución y aportes de la Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana SHELA (1994-2015. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

25.
JARDILINO, J. R. L.. Educação, Protestantismo e os fundamentos da Educação Superior na Reforma Protestante: Um estudo na correspondência de João Calvino (1536-1564). 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

26.
JARDILINO, J. R. L.; DINIZ, M. . FORMAÇÃO DE MULHERES PROFESSORAS AFRODESCENDENTES CONDIÇÃO E PROFISSÃO DOCENTE NA REGIÃO DOS INCONFIDENTES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

27.
JARDILINO, J. R. L.. La relevância de la História de la Educación en los estudios doctorales. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
JARDILINO, J. R. L.; FARIAS, I. M. S. ; SILVESTRE, M. A. . Concepções teóricas acerca da Inovação pedagógica: O limiar de uma discussão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
JARDILINO, J. R. L.; MARTINS, R. S. . GRUPOS DE DISCUSSÃO E METÁFORAS DE FOCO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM FÓRUNS DE EJA.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

30.
JARDILINO, J. R. L.; OLIVERI, A. M. R. . A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ÂMBITO DO PIBID NA REGIÃO DOS INCONFIDENTES-MG.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

31.
JARDILINO, J. R. L.; ARAUJO, R.M.B.de ; NUNES, C.M.F ; FREITAS, A. A. A. . A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE AS POLÍTICAS PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL NOS ANOS DE 2011 E 2012 - UM OLHAR A PARTIR DA ANPED.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

32.
JARDILINO, J. R. L.. FORMAÇÃO E IDENTIDADE DOCENTE: PERSPECTIVAS DE ANÁLISES DA ESCOLA NORMAL DE MARIANA, NO INÍCIO DO SÉCULO XX.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

33.
JARDILINO, J. R. L.. REFORMAS Y MOVIMIENTOS UNIVERSITARIOS EN IBEROAMÉRICA.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

34.
JARDILINO, J. R. L.. Resurjimiento de los movimientos estudantiles el caso de Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
JARDILINO, J. R. L.; DINIZ, M. ; ANDRADE, C.B . manifestações juvenis e mídia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
JARDILINO, J. R. L.. Movimentos Universitários em América Latina. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
JARDILINO, J. R. L.. Fomación de Maestros en América Latina:Perspectivas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
JARDILINO, J. R. L.; SOTO ARANGO, D. E.. ; Cuño, J . Painel: Reformas universitárias y Movimientos Estudantiles. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

39.
JARDILINO, J. R. L.. A formação do Professor Pesquisador:os saberes da docência e os saberes da prática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
JARDILINO, J. R. L.; Pedruzzi,J.S . Formação de Professor, uma discussão sobre o campo: análise dos trabalhos apresentados no GT8 da Anped.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

41.
JARDILINO, J. R. L.. A formação do Professor em EAD, ominilateralidade ausente: Reflexões a cerca da formação para o trabalho. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
JARDILINO, J. R. L.; LIMA, Eber F.S . Protestantism and Education. Notes on the History of Protestantant Education in Brasil: The parochial schools in Sao Paulo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

43.
JARDILINO, J. R. L.. Globalización como metáfora de una nueva sociedad: Procesos sociopolíticos y culturales. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
JARDILINO, J. R. L.; Fischman, R ; RIVERA, Paulo Barrera . Debate sobre o livro de Moingard, B.: "L´École et la rue: fabrique de délinquances". 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
JARDILINO, J. R. L.. Paulo Freire y el pensamiento pedagógico latinoamericano: marcos y influencias. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
JARDILINO, J. R. L.. Pensamiento pedagógico Latinoamericano de Paulo Freire. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
JARDILINO, J. R. L.. A formación de maestro en las Escuelas Normales da América: Los caso de Brasil, Colombia y Canadá. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
JARDILINO, J. R. L.; BAUER, C. ; PROENÇA LOPES, L de . Leituras possíveis de Paulo Freire. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

49.
JARDILINO, J. R. L.. Continuidades y rupturas en la formación de maestros en América: apuntes sobre história comparada en el siglo XX. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
JARDILINO, J. R. L.. Pánel: La História comparada. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

51.
JARDILINO, J. R. L.. La naturaleza dinámica y cambiante de la Educación Superior en América Latina. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

52.
JARDILINO, J. R. L.. Formação do Professor no Brasil: Historia e Perspectivas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

53.
JARDILINO, J. R. L.; BAUER, C. . Formação do professor na Metrópole: Estuturação de campo de pesquisa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

54.
JARDILINO, J. R. L.. La Universidad y la formación de doctores: responsabilidad en la cosntrucción de la nación. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
JARDILINO, J. R. L.. Ser professor na metrópole: estruturação de um campo de pesquisa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
JARDILINO, J. R. L.; PROENÇA LOPES, L de . \educação, Protestantismo e Sociedade: trajetória socio-histórica de uma centenária instituição de Educação teológica de Sao Paulo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
JARDILINO, J. R. L.. La escuela normal y la formación de maestros en América Latina: apuntes de la his'toria comparada en el siglo XX. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

58.
JARDILINO, J. R. L.. Considerações sobre a Proposta do MEC para a Reforma do Ensino Superior Brasileiro. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

59.
JARDILINO, J. R. L.. Seminario Investigacion I. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

60.
JARDILINO, J. R. L.. Autonomia Universitária. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

61.
JARDILINO, J. R. L.. Modelos pedagógicos y aprendizaje: desafios a la tarea de la formación del personal de la educación. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

62.
JARDILINO, J. R. L.. La formación de Maestros: las escuelas normales en Brasil, cambios y avances. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
JARDILINO, J. R. L.; STORÓPOLI, Eduardo . Perspectiva dos Centros Universitários frente ao Decreto Lei n 4.914. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

64.
JARDILINO, J. R. L.. Formação Profissional e Responsabilidade Social: perspectivas para uma nova prática pedagógica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
JARDILINO, J. R. L.; SOTO ARANGO, D. E.. . Carta a los lectores. Tunja, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
JARDILINO, J. R. L.; SOTO ARANGO, D. E.. . Boletín 15 Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana. Tunja: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 2011. (Tradução/Outra).

3.
JARDILINO, J. R. L.. Presentación a la edición en castellano. Bogotá, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

4.
JARDILINO, J. R. L.. Prefácio. São Paulo, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

5.
JARDILINO, J. R. L.; ALMEIDA, C. R. S. . Navegar é Preciso - um tributo a Vivaldo Paulo dos Santos. São Paulo: Emblema edições, 2006 (Livros de tributo - Professor Émerito).

6.
JARDILINO, J. R. L.. Prefácio. São Paulo, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

7.
JARDILINO, J. R. L.. Posfácio a 2ª edição. São Paulo, 2003. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
JARDILINO, J. R. L.. Avaliação de APCNs da área de Educação - CAPES. 2018.

2.
JARDILINO, J. R. L.; RAMALHO, B. L. . Visita a Programas PPGE. 2018.

3.
JARDILINO, J. R. L.; VERHINE, R. E. . Visita à programas de Pós-Graduação - PPGE. 2018.

4.
JARDILINO, J. R. L.; SOTO ARANGO, D. E.. . Proyecto de Investigación Pedagogias, Conflictos y Poblaciones Vulnerables. 2016.

5.
JARDILINO, J. R. L.. Educare et Educare - Revista de Educação da UNIOESTE. 2007.

Processos ou técnicas
1.
JARDILINO, J. R. L.. Recredenciamento de Curso. 2008.

Trabalhos técnicos
1.
JARDILINO, J. R. L.. Parecer avaliação por pares de Periódicos. 2018.

2.
JARDILINO, J. R. L.. Revista de Educação UFSM. 2018.

3.
JARDILINO, J. R. L.. Acta Scientiarum Education. 2018.

4.
JARDILINO, J. R. L.. Eccos Revista Científica. 2018.

5.
JARDILINO, J. R. L.. Eccos Revista Científica. 2018.

6.
JARDILINO, J. R. L.. Revista Formação & Educação - UECE. 2018.

7.
JARDILINO, J. R. L.. Praxis & Saber Revista de Investigación Pedagógica. 2018.

8.
LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS. Primero Lector de Tesis Doctoral. 2018.

9.
LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS. Revista de Historia de la Educación Latinoamericana- Rhela. 2018.

10.
LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS. Pedagogía & Sabres. 2018.

11.
JARDILINO, J. R. L.. Revista Educação UFSM. 2016.

12.
JARDILINO, J. R. L.. Revista Educação UFMG. 2016.

13.
JARDILINO, J. R. L.. Revista Historia Crítica. 2016.

14.
JARDILINO, J. R. L.. Historia y Memória. 2016.

15.
JARDILINO, J. R. L.. Eccos Revista. 2016.

16.
JARDILINO, J. R. L.. Parecer Técnico a Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES. 2016.

17.
JARDILINO, J. R. L.. Comitê Científico Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa ANPE -. 2015.

18.
JARDILINO, J. R. L.. Revista Eccos. 2015.

19.
JARDILINO, J. R. L.. Revista Inter-Ação. 2015.

20.
JARDILINO, J. R. L.. Revista Educação UFSM. 2015.

21.
JARDILINO, J. R. L.. Educação em Revista - UFMG. 2015.

22.
JARDILINO, J. R. L.. Revista Estudos da Religião. 2015.

23.
JARDILINO, J. R. L.. Revista História Critica_Inovación (Universidad de los Andes). 2015.

24.
JARDILINO, J. R. L.. Pareceres e avaliação dos trabalhos do Encontro de Sabres da Universidade Federal de Ouro Preto -. 2015.

25.
JARDILINO, J. R. L.. Encontro de Saberes - 2015. 2015.

26.
JARDILINO, J. R. L.. Revista História y Memória - Doctorado Historia (UPTC). 2015.

27.
JARDILINO, J. R. L.; ABREU, M. . 7 Seminário Nacional de Historia e Historiografia. 2013.

28.
JARDILINO, J. R. L.. IX Simpósio de Formação e Profissão Docente - SIMPOED. 2013.

29.
JARDILINO, J. R. L.. Parecer do Comitê de Avaliadores internacional. 2013.

30.
JARDILINO, J. R. L.. Avaliação dos trabalhos da 36ª RA AMPED 2013. 2013.

31.
JARDILINO, J. R. L.. Pareceres de trabalhos para o VII COPEHE - Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais. 2013.

32.
JARDILINO, J. R. L.. XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. 2013.

33.
JARDILINO, J. R. L.. Pareceres para a 35a RA da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED. 2012.

34.
JARDILINO, J. R. L.. Parecer para publicação de artigos. 2012.

35.
JARDILINO, J. R. L.. Parecer - Revista de Historia de la Educación Latinoamericana. 2012.

36.
JARDILINO, J. R. L.; ABREU, M. . Trabalhos do Simpósio História e Historiografia, Educação e Ensino de História. 2012.

37.
JARDILINO, J. R. L.; BRZEZINSKI, I . Relatório do Comitê Científico- subárea da ANPED. 2011.

38.
JARDILINO, J. R. L.. Pareceres de Trabalhos sobre Formaçao de Professores XV ENDIPE. 2010.

39.
JARDILINO, J. R. L.. Comitë Científico - ANPED 33a. RA. 2010.

40.
JARDILINO, J. R. L.. Membro do Comitë Científico do II Congreso Internacional Acción Educativa - Granada España. 2010.

41.
JARDILINO, J. R. L.. Avaliação de Periódicos da Coleção SciELO Brasil. 2009.

42.
JARDILINO, J. R. L.. Parecer de Renovação de Reconhecimento de Curso de Filosofia. 2009.

43.
JARDILINO, J. R. L.. Pecer ad hoc para Revista Avaliação. 2009.

44.
JARDILINO, J. R. L.. Parecerista de Exame de Candidatura Tese Doctoral: "Pedagogías Críticas: posibilidades y limitaciones para pensar Internet desde el campo educación-comunicación". 2009.

45.
JARDILINO, J. R. L.. Parecer ad hoc paa a Revista Pedagogía y Saberes. 2009.

46.
JARDILINO, J. R. L.. Pareceres e avaliação de Trablahos para Conferencia Mídia Religião e Cultura. 2008.

47.
JARDILINO, J. R. L.. ANPED - 31a. Reunião Anual GT Formação de Professores. 2008.

48.
JARDILINO, J. R. L.. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez e Juventud. 2008.

49.
JARDILINO, J. R. L.. Revista Theologica Xaveriana. 2008.

50.
JARDILINO, J. R. L.. 17 Encontro de Iniciação Científica da Pontificia Universidade Católica de São Paulo. 2008.

51.
JARDILINO, J. R. L.. Reconhecimento de Curso de Graduação. 2008.

52.
JARDILINO, J. R. L.. Revista Historia de la Educacion Latinoamericana. 2007.

53.
JARDILINO, J. R. L.. Revista Theológica Xaveriana. 2007.

54.
JARDILINO, J. R. L.. Pareceres de 6 trabalhos enviados ao Comitê Científica da Anped - 29ª Reunião. 2006.

55.
JARDILINO, J. R. L.. Revista Historia de la Educación Latinoamericana. 2006.

56.
JARDILINO, J. R. L.. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2006.

57.
JARDILINO, J. R. L.. Boletin de Antropología Universidad de Antioquia. 2006.

58.
JARDILINO, J. R. L.. Revista Theológica Xaveriana. 2006.

59.
JARDILINO, J. R. L.. Revista Historia de la Educación Latinoamericana. 2006.

60.
JARDILINO, J. R. L.. Parecer Ad hoc do artigo n.. 2005.

61.
JARDILINO, J. R. L.. CIP Centro Interdisciplinar de Pesquisa. 2004.

62.
JARDILINO, J. R. L.. Grupo de Trabalho: Formação de Professores. 2004.


Demais tipos de produção técnica
1.
LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS. Seminário de Dirección de Tesis. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS. Seminário de Doutorado - Linha de Pesquisa - Historia da Educação Comparada. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
JARDILINO, J. R. L.; SILVESTRE, M. A. . Formação Docente - Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores. 2018. (Editoração/Periódico).

4.
JARDILINO, J. R. L.; SILVESTRE, M. A. . Formação Docente - Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores. 2018. (Editoração/Periódico).

5.
JARDILINO, J. R. L.. As influencias do Protestantismo na Educação. 2016. .

6.
JARDILINO, J. R. L.. Seminário de Educación Comparada. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
JARDILINO, J. R. L.; DINIZ-PEREIRA, J. E. ; ROMANOWSKI, J. P. ; BRZEZINSKI, I . Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores - Formação Docente. 2016. (Editoração/Periódico).

8.
JARDILINO, J. R. L.; MORA-GARCIA, J. P. ; SOTO ARANGO, D. E.. . Revista Historia de la Educación Latino Americana. 2016. (Editoração/Periódico).

9.
JARDILINO, J. R. L.; MARGARETH, D. . Relatório de pesquisa CAPES/FAPEMIG 2013/2015 -. 2016. (Relatório de pesquisa).

10.
JARDILINO, J. R. L.. Metodologia de Investigación en Educación; Narrativas, Histórias de Vida. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

11.
JARDILINO, J. R. L.. Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores - FORMAÇÂO DOCENTE. 2015. (Editoração/Periódico).

12.
JARDILINO, J. R. L.; SOTO ARANGO, D. E.. ; MORA-GARCIA, J. P. . Revista de História de La educación Latinoamericana RHELA. 2015. (Editoração/Periódico).

13.
JARDILINO, J. R. L.. La pedagogia latinoamericana: apuntes del contexto sudamericanos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

14.
JARDILINO, J. R. L.. Pedagogía y Desarrollo Humano en la propuesta de Paulo Freire. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

15.
JARDILINO, J. R. L.; DINIZ-PEREIRA, J. E. ; ROMANOWSKI, J. P. . Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores - Formação Docente. 2013. (Editoração/Periódico).

16.
JARDILINO, J. R. L.; SOTO ARANGO, D. E.. ; PROENÇA LOPES, Leandro de . Revista Historia de la Educacion Latinoamericana. 2013. (Editoração/Periódico).

17.
JARDILINO, J. R. L.. Pensamento Latinoamericano - Paulo Freire. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

18.
JARDILINO, J. R. L.; DINIZ-PEREIRA, J. E. ; ROMANOWSKI, J. P. . Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores - Formação Docente. 2012. (Editoração/Periódico).

19.
JARDILINO, J. R. L.; DINIZ-PEREIRA, J.E ; LÜDKE, M . Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores. 2011. (Editoração/Periódico).

20.
JARDILINO, J. R. L.; DINIZ-PEREIRA, J.E . Formação Docente -Revista Brasileira de Pesquisa Sobre Formação de Professores. 2011. (Editoração/Periódico).

21.
JARDILINO, J. R. L.. Eccos Revista Científica. 2010. (Editoração/Periódico).

22.
JARDILINO, J. R. L.. Eccos Revista Científica. 2009. (Editoração/Periódico).

23.
JARDILINO, J. R. L.. Consultor. 2009. (Comissão de Direitos da Criança e do Adolescente da OAB).

24.
JARDILINO, J. R. L.. Seminários de Tesis: Fundamentos de la Educación. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

25.
JARDILINO, J. R. L.. Políticas de Educación y evaluación en América Latina.. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

26.
JARDILINO, J. R. L.; BAUER, C. . Eccos Revista Científica. 2008. (Editoração/Periódico).

27.
JARDILINO, J. R. L.. Co-orientação a pesquisas de doutoramento na Universidad Pedagógica y tecnológica da Colombia. 2008. (Tutoria a Projteos de Pesquisa.).

28.
JARDILINO, J. R. L.. Pensamiento Pedagógico Latinoamericano: La contribución de Paulo Freire. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

29.
JARDILINO, J. R. L.. Religiones y Religiosidad en Brasil. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

30.
JARDILINO, J. R. L.. Relatoria de Investigación de Historia de la Educación Comparada. 2007. (Relatório de pesquisa).

31.
JARDILINO, J. R. L.. Epistemología del saber pedagógicoy su evolución en la historia. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

32.
JARDILINO, J. R. L.. Pedagogía Contemporánea. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

33.
JARDILINO, J. R. L.. Projeto de Pesquisa de Pós- Doutorado. 2006. (Relatório de pesquisa).

34.
JARDILINO, J. R. L.. Pedagogos Latinoamericanos - siglo XX. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

35.
JARDILINO, J. R. L.. Eccos Revista Científfica. 2005. (Editoração/Periódico).

36.
JARDILINO, J. R. L.; SANTOS, José Eduardo . Eccos Revista Científica. 2001. (Editoração/Periódico).

37.
JARDILINO, J. R. L.; SANTOS, José Eduardo . Eccos Revista Científica. 2001. (Editoração/Periódico).

38.
JARDILINO, J. R. L.. Eccos Revista Científica. 2000. (Editoração/Periódico).

39.
JARDILINO, J. R. L.; SANTOS, José Eduardo . Eccos Revista Científica. 2000. (Editoração/Periódico).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
JARDILINO, J. R. L.; DAMIÃO, E . Salmo de Esperança. 1995.

2.
JARDILINO, J. R. L.; ESVAEL, Chico . Tempo da Graça. 1994.

Demais trabalhos
1.
JARDILINO, J. R. L.. A Construçao da Pesquisa. A elaboraçao do Projeto. 2010 (Conferência) .

2.
JARDILINO, J. R. L.. O Trabalho Acadëmico: aspectos técnicos de sua apresentaçao. 2010 (Conferência) .

3.
JARDILINO, J. R. L.. As contribuiçoes da Reforma Protestante à Educaçao. 2010 (Conferência) .

4.
JARDILINO, J. R. L.. História Latinoamericana. historiografia y periodización. 2006 (Conferência) .

5.
JARDILINO, J. R. L.. Como se realiza una tesis doctoral. 2006 (Conferência) .

6.
JARDILINO, J. R. L.. Contribuições para uma história da Universidade no Brasil. 2005 (Conferência) .

7.
JARDILINO, J. R. L.. ?Hubo una Escuela Normal Superior de modelo Francés en Brasil y Colombia?. 2005 (Conferência) .

8.
JARDILINO, J. R. L.; Myrian BAÉZ OSORIO ; Carlos VALENCIA CALVO . A Escola Normal no Brasil e na Colômbia. 2005 (Conferência) .

9.
JARDILINO, J. R. L.. Considerações sobre a proposta do MEC para a Reforma do Ensino Superior Brasileiro. 2005 (Conferência) .

10.
JARDILINO, J. R. L.. A contribuição da Pesquisa na construção do Conhecimento. 2005 (Conferência) .

11.
JARDILINO, J. R. L.. Pesquisa ou não pesquisar - Eis o dilema? - a pesquisa no Ensino Superior Privado no Brasil. 2005 (Conferência) .

12.
JARDILINO, J. R. L.. A importância da Iniciação a Pesquisa na Formação Acadêmica. 2003 (Conferência) .

13.
JARDILINO, J. R. L.. Formação de Professores e a Inclusão Prá Valer. 2002 (Curso de Formação Para Professores da Rede Pública Municipal) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
JARDILINO, J. R. L.; SOUZA, A. R.; ARAUJO, R.M.B.de. Participação em banca de Ana Maria Mendes Sampaio. Demandas de Desenvolvimentos Profissional Docente no Município de Mariana: PNE (2014-2024) e PME (2015-2024). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

2.
JARDILINO, J. R. L.; BUFFA, Ester; Marisa Bittar. Participação em banca de José Gustavo Almeida da Silva. História da Escola Normal do Colégio Providência de Mariana MG (1902-1930). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
JARDILINO, J. R. L.; LOPES, E. M. T.; DINIZ, M.. Participação em banca de Vitor Sérgio Gomes. Educação Musical em Minas Gerais na segunda metade do século XIX. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

4.
JARDILINO, J. R. L.; CARVALHO, P. C.; PENA, G. A. C.. Participação em banca de Jéssica Cristina de Carvalho Martins. Experiências formativas no âmbito do PIBID: um estudo sobre o Desenvolvimento Profissional Docente de Professores supervisores. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

5.
JARDILINO, J. R. L.; ARAUJO, R.M.B.de; SOUZA, Carlos Bauer de. Participação em banca de Maria Fernanda Silva Barbosa. Ser professor na ditadura militar brasileira. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

6.
JARDILINO, J. R. L.; FAVACHO, A. M. P.; DINIZ, M.. Participação em banca de Fernanda Carvalho de Faria Vila Real. O discurso docente na contemporeaneidade. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

7.
JARDILINO, J. R. L.; DAMIANO, G. A.; SCARELI, G.. Participação em banca de Thalita Rodrigues Ferreira. Experiências Auto(formativas) na narração da história de vida de duas professoras: Caminhos do ser/fazer docente. 2016. Dissertação (Mestrado em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

8.
JARDILINO, J. R. L.; MENDES, C.L; SANTOS, L. L.. Participação em banca de Luana de Cássia Martins Rodrigues. Programas Federais de Formação Inicial: maquinaria de uma governamentalidade. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

9.
JARDILINO, J. R. L.; TEIXEIRA, R. A.; BIOTO-CAVALCANTE, P. A.. Participação em banca de Juliano Cesar Aparecido Sanches. As taxas de evasão escolar na Educação de Jovens e Adultos nas série iniciais do ensino fundamental em Osasco. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

10.
JARDILINO, J. R. L.; ROGGERO, R.; BIOTO-CAVALCANTE, P. A.. Participação em banca de Debora da Silva Melo Valiente. Portfólios Reflesivos na formação centrada na Escola. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

11.
JARDILINO, J. R. L.; FARIA FILHO, L. M.; HAMDAN, J.C. Participação em banca de Jumara Seraphim Pedruzzi. A ESCOLA NORMAL DE OURO PRETO: INSTITUIÇÃO E FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO EDUCACIONAL MINEIRO DO SÉCULO XIX (1835-1889). 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

12.
JARDILINO, J. R. L.; ARAUJO, R. M. B.; DINIZ-PEREIRA, J. E.. Participação em banca de Thamyres Xavier Moreira. FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA A EJA NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DE MINAS GERAIS. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

13.
JARDILINO, J. R. L.; ARAUJO, R.M.B.de; PORCARO, R. C.. Participação em banca de ANA HELENA OLIVEIRA QUEIROZ. A FORMAÇÃO INICIAL DE EDUCADORES DE JOVENS E ADULTOS NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DE MINAS GERAIS: A perspectiva dos pedagogos em formação. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

14.
JARDILINO, J. R. L.; SILVESTRE, M. A.; VOVIO, C. L.. Participação em banca de Giodésia C. G. de Araujo. Interface entre processos de formação continuada e identidade profissional docente. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

15.
JARDILINO, J. R. L.; LOPES, E. M. T.; ALMEIDA, J. S.. Participação em banca de Thais Batista de Andrade Arantes. As Damas da Educação: Clara Gammon e Carlota Kemper no Instituto Evangélico de Lavras. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

16.
JARDILINO, J. R. L.. Participação em banca de Rita Nogueira Santos. Práticas de Gestão da Informação entre Profissionais do Ensino Técnico Integrado do IFMG - Campus Ouro Preto. 2016. Dissertação (Mestrado em Sistema de Informação e Gestão do Conhecimento) - Universidade FUMEC.

17.
JARDILINO, J. R. L.. Participação em banca de Marilícia Brandão Mol Gonçalves. Relação Espaço e Tempo a prática pedagógica da Educação a Distância do IFMG - Campus Ouro Preto. 2016. Dissertação (Mestrado em Sistema de Informação e Gestão do Conhecimento) - Universidade FUMEC.

18.
JARDILINO, J. R. L.; ABREU, M.; MIRANDA, S. R.. Participação em banca de Doan Ricardo Neves da Cruz. (Sobre)vivências no ensino de História: representações sociais de professores da Região dos Inconfidentes - MG. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

19.
JARDILINO, J. R. L.; SOUZA, Carlos Bauer de; SILVA, M. D.. Participação em banca de Juliana de Conte Macedo. Educação do campo e o pensamento crítico: um estudo da formação de professores no meio rural no alto vale do Piranga. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

20.
JARDILINO, J. R. L.; ARAUJO, R.M.B.de; SOARES, L. J. G.. Participação em banca de Luis Antonio da Costa. Educação de Jovens e Adultos em Ouro Preto: Currículo e interdisciplinaridade nas práticas educacionais do ensino médio de EJA. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

21.
JARDILINO, J. R. L.; SOARES, L. J. G.; ARAUJO, R.M.B.de; NUNES, C.M.F. Participação em banca de Angelita Aparecida Azevedo Freitas. Professores Iniciantes na Educação de Jovens e Adultos: por que ingressam? o que o faz permanecerem?. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

22.
FONSECA, M. V.; TORRES, M. A.; JARDILINO, J. R. L.; OLIVEIRA, H. S.. Participação em banca de Gláucio Antônio Santos. Encontros de Ensino Religioso nas Cidades de Ouro Preto e Mariana: a Laicidade da Educação Pública em Questão. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

23.
JARDILINO, J. R. L.; DINIZ, M.; MARQUES, L. P.. Participação em banca de Walquiria Silva Lúcio. O despreparo do/a Professor/a na presença dos/as estudantes com deficiência: Os significados/sentidos da formação continuada na perspectiva com o saber. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

24.
JARDILINO, J. R. L.; COUTRIM, R. M. E.. Participação em banca de Giovani Barbosa Prado. ?As práticas de escolarização em duas gerações das camadas populares de Mariana / Minas Gerais: afinal, o que nos dizem as memórias??. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

25.
JARDILINO, J. R. L.; ROMANOWSKI, J. P.. Participação em banca de Valdeci de Fátima Valemtim Loch. O Estudo do Livro Didático na Formação de Professores. 2013. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

26.
JARDILINO, J. R. L.; NUNES, C.M.F; SOUZA, E. C.. Participação em banca de Raquel Silveira Martins de Melo. Por um projeto de EJA para Divinópolis/MG: Memórias de professores e formação em esfereas (também) políticas. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

27.
JARDILINO, J. R. L.. Participação em banca de Lealce Mendes da Silva. Como os/as Professores/as relacionam-se com o Fenômeno Inibição com o Saber?. 2013 - Universidade Federal de Ouro Preto.

28.
JARDILINO, J. R. L.; PIMENTA, S. G.; ARAUJO, R.M.B.de. Participação em banca de Nayara Ferreira de Moura Barbosa. O Estágio na Formação Inicial de Professores no Ensino de Língua Inglesa. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

29.
JARDILINO, J. R. L.; Hass, C.M; MARTINS, A.M. Participação em banca de Rosangela da Silva Prado. Efeitos financeiros do Programa Universidade para Todos (PROUNI) em uma instituição de educação superior privada. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

30.
JARDILINO, J. R. L.; NOSELLA, Paolo; SEVERINO, A J. Participação em banca de Manuela Pereira de Sousa. Pensando a Formação Inicial em Educação Física: Entendendo o Papel do Estágio em uma concepção de Ação Docente Enquanto Práxis.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

31.
JARDILINO, J. R. L.; MENESES, J.S. Participação em banca de Lucia Maria Pereira. Icones de cura e fé: ex-votos da Igreja Senhor dos Passos em São Cristóvão: um discurso sobre a doença. 2012. Dissertação (Mestrado em ANTROPOLOGIA) - Universidade Federal de Sergipe.

32.
JARDILINO, J. R. L.; MENESES, J.S. Participação em banca de Joacinia Helena Rodrigues de Oliveira. representações religiosas sobre o fenômeno do adoecimento e as práticas terapêuticas na perspectiva Kardecista.. 2012. Dissertação (Mestrado em ANTROPOLOGIA) - Universidade Federal de Sergipe.

33.
JARDILINO, J. R. L.; BUFFA, Ester; BAUER, C.. Participação em banca de Sandra Fátima Reigota. Colégio Misericórdia na Memória de Osasco. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

34.
JARDILINO, J. R. L.; BUFFA, Ester; SOUZA, Carlos Bauer de. Participação em banca de Rosângela Simões dos Santos. O trabalho docente e uma analise da proposta curricular para o ensino de História na EJA. 2012.

35.
JARDILINO, J. R. L.; MONFREDINI, I; ROGGERO, R. Participação em banca de Maria do Carmo Ferreira Lotfi. Alfabetização:onde e como se forma o professor. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

36.
JARDILINO, J. R. L.; DIAS, E.T.D; SILVERIO, C. R. A.. Participação em banca de Daniele Gonzalez Agnani Takase. Formação continuada de professores no âmbito da Inclusão: Diversidades e Adversidades. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

37.
JARDILINO, J. R. L.; MENESES, J.S. Participação em banca de Joacenira Helena Rodrigues de Oliveira. Representação religiosa sobre o fenômeno do adoecimento e as práticas terapêuticas na perspectiva Kardecista. 2011. Dissertação (Mestrado em ANTROPOLOGIA) - Universidade Federal de Sergipe.

38.
JARDILINO, J. R. L.; GOUVEIA, E. H.; BERNARDO, T. Participação em banca de Vera Maria Passos Wanderley Dias. Jovens da Renovaçao Carismática em Belo Horizonte: Mâe da Igreja e Senhora Rainha. 2010. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

39.
JARDILINO, J. R. L.; BAUER, C.; VIEITEZ, C. G.. Participação em banca de Daniel de Aguiar Pereira. " De coraçao nas màos": O caráter socioeducativo do projeto Maria Maria - uma proposta da Associaçao de Assistência à Criança Cardiáca e Transplantada do Coraçao (1994-2008). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

40.
JARDILINO, J. R. L.; BUFFA, Ester; BIOTO-CAVALCANTI, P. A.. Participação em banca de Rosangela Simöes dos Santos. Trabalho docente e uma análise da proposta curricular para o ensino de História na Educaçao de Jovens e Adultos. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

41.
JARDILINO, J. R. L.; NOSELLA, Paolo; TAGLIAVINI, J. V.. Participação em banca de Alessandro Barreta Garcia. Sistema educaional de Aristóteles: um estudo aproximativo. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

42.
JARDILINO, J. R. L.; BAUER, C.; LEITE, Y. U. F.. Participação em banca de Thatiana Francelino Guedes Pineda. A Formaçao docente em Educaçao Infantil no Tatame educacional: Ouvindo professoras do Munícipio de Jandira (SP) sobre a formaçao continuada. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

43.
JARDILINO, J. R. L.; GOUVEIA, Eliane Hojarje; BERNARDO, T. Participação em banca de Vanildes Gonçalves dos Santos. Juventude e Gênero na renovação carismática católica em Goiânia. 2009. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

44.
JARDILINO, J. R. L.; GOUVEIA, E. H.; BERNARDO, T. Participação em banca de Dinhoah Nogueira de Souza Martins. A educação nos assentamentos de sem terra no sudoeste da Bahia: O caso do assentamento de Amaralina em Vitória da Conquista. 2009. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

45.
JARDILINO, J. R. L.; BAUER, C.; CHAMON, E. M. Q. O.. Participação em banca de Maria Inês Paulista. O passado e o presente: as concepções de formação profissional na história da Faculdade Paulista de Serviço Social -1960-2000. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

46.
JARDILINO, J. R. L.; BAUER, C.; ALMEIDA, J. G.. Participação em banca de Denise de Oliveira Campos Magalhães. Memórias, Histórias de Vida e Introdução a obra de um educador brasileiro. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

47.
JARDILINO, J. R. L.; BAUER, C.; Hass, C.M. Participação em banca de Marileide Santan Lima. Série Apontamentos - um periódico comprometido com a interação entre a linguagem filmica e os seus aspectos pedagógicos. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

48.
JARDILINO, J. R. L.; BAUER, C.; BUFFA, Ester; SANTOS, A. V.. Participação em banca de Fátima Maria dos Santos de Oliveira. Vivendo e aprendendo no outona da vida: um estudo sobre os programas de para a Maturidade na cidade de São Paulo. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

49.
JARDILINO, J. R. L.; BAUER, C.; BUFFA, Ester. Participação em banca de Marcília Fátima Gabbo. O estágio Curricular no Curso de Pedagogia EAD. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

50.
JARDILINO, J. R. L.; BERNARDO, T; GOUVEIA, E. H.. Participação em banca de Felippe Otavio de Souza Cuyabano.. A política de Salvação: política e encantamento da Igreja Universal do Reino de Deus em Cáceres-MT.. 2009. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

51.
JARDILINO, J. R. L.; ANDRE, M. E.; BAUER, C.. Participação em banca de Rúbia Andréa Duarte dos Santos. Formação continuada dos professores da educaçao infantil: análise da produção de teses e dissertações na região sudeste 1996-2004. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

52.
JARDILINO, J. R. L.; BUFFA, Ester; NASCIMENTO, M. I. M.. Participação em banca de Débora klein. Pedagogia na Colina: a Faculdade Adventista de Educação da Universidade Adventista de São Paulo de 1971-1999. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

53.
JARDILINO, J. R. L.; SUNG, J; SILVA, Geoval Jacinto da. Participação em banca de Leandro de Proença Lopes. Espiritualidade e Pedagogia do deseja: um diálogo entre Paulo Freire e René Girard. 2008. Dissertação (Mestrado em Ciências da Religião) - Universidade Metodista de São Paulo.

54.
JARDILINO, J. R. L.; GOUVEIA, E. H.; CONCONE, M.H.V.B. Participação em banca de Helena Mendes da Silva. Vidas nas Ruas: solidariedade e resistência entre crianças e jovens. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

55.
JARDILINO, J. R. L.; RIOS, Terezinha Azeredo; IANNONE, L. R.; SOTO ARANGO, D. E... Participação em banca de Rosangela Aparecido Hilário. Ensino Médio e Competência Leitora- "Projeto Leia Mais": analise das políticas de formação leitora. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

56.
JARDILINO, J. R. L.; GOUVEIA, E. H.. Participação em banca de Bruna Suruagy do Amaral Dantas. Sexualidade e Neopentecostalismo: Representações de Jovens da Igreja Evangélica Bola de Neve. 2006 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

57.
JARDILINO, J. R. L.; GARRIDO, Elza; MADUREIRA, José Gabriel Perissé. Participação em banca de Wania Cecília Sacco. Identidade e Representação da Profissão Docente: uma análise a partir de um professor-personagem da literatura brasileira. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

58.
JARDILINO, J. R. L.; RIVERA, Paulo Barrera; SOUZA, Sandra Duarte de. Participação em banca de Lucila Laura Pinheiro Lopes. As religiões nas celas: um estudo das opções religiosas das mulheres afrodescendentes nos presídios femininos da capital paulista. 2005. Dissertação (Mestrado em Ciências da Religião) - Universidade Metodista de São Paulo.

59.
JARDILINO, J. R. L.; LIMA, Emília Freitas de; SOUZA, Carlos Bauer de. Participação em banca de Patrícia Helena Ferreira de Almeida. Formando Formadores: uma análise dos programas de formação continuada dos Especialistas em Educação do Município de São Paulo (1989-1996). 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

60.
JARDILINO, J. R. L.; SILVA, Jair Militão da; BUFFA, Ester. Participação em banca de Helvezir Ribeiro dos Santos. A Formação Continuada do Professor da Educação Infantil: um estudo dos Cursos de formação da SME e FABES no Município de São Paulo - 1989-1996. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

61.
JARDILINO, J. R. L.. Participação em banca de Dilson Passos Junior. A emergência do protagonismo juvenil: A crise do paradigma da razão na Faculdade selesiana de Lorena nas décadas de 1960 e 1970.. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

62.
JARDILINO, J. R. L.. Participação em banca de Maria das Graças Silva Andrade. Ensino Superior no Brasil: análise cronológica da legislação educacional e normativas do concurso vestibular sob a égide das leis 5540/68 e 9394/96. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação, Administração e Comunicação) - Universidade São Marcos.

63.
JARDILINO, J. R. L.. Participação em banca de Mirian Lui. A vida pede passagem; a trajetória de uma educadora do Ensino público paulista frente às transformações sociais e seus impactos na Educação. 2003 - Universidade Nove de Julho.

64.
JARDILINO, J. R. L.; QUEIROZ, J.J.; CHIZZOTTI, A.. Participação em banca de José Roberto Mendes. A Educação Profissional de Nível Técnico: Problemas e Dileas oriundos da reforma prescrita pela nova LDB Dec. 2208/97 e Parecer CNE-CEB 16-99. 2003 - Universidade Nove de Julho.

65.
JARDILINO, J. R. L.. Participação em banca de Adriana Chieffi Albuquerque. Filosofia para Crianças no Ensino Fundamental: Condições de viabilização. 2002 - Universidade São Marcos.

66.
JARDILINO, J. R. L.. Participação em banca de Maria Zoê Brandão Bittencourt. A escolo Rasterando o Globo: um estudo sobre a televisão e sua mediação no processo de aprendizagem - Programa Globo Reporter. 2002 - Universidade Nove de Julho.

67.
JARDILINO, J. R. L.. Participação em banca de Nuiza Barone Peres. A construção do Significado como ênfase em língua portuguesa. 2001 - Centro Universitário Salesiano de São Paulo.

68.
JARDILINO, J. R. L.. Participação em banca de Maria Aurora Dias Gaspar. O Cefam como Espaço formador. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

69.
JARDILINO, J. R. L.. Participação em banca de Francisco Ernani Alves. Primazia da Palavra em relação à eucaristia na Igreja Presbiteriana Independente do Brasil. 2000. Dissertação (Mestrado em Ciências da Religião) - Universidade Metodista de São Paulo.

Teses de doutorado
1.
JARDILINO, J. R. L.; FARIAS, I. M. S.; NOBREGA-THERRIEN, S. M.; LIMA, I. P.; BASTOS, A. T.. Participação em banca de Claudio Cesar Torquato Rocha. Narrativas de professores em situação de Desenvolvimento Profissional:Estudo no contexto do PIBID. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.

2.
JARDILINO, J. R. L.; MOLLO, H. M.; PEREIRA, M. H. F.; ANDRADE, L. T.; ALVES, P. R.. Participação em banca de Guilherme Guimarães Leonel. O campo religioso da cidade de Ouro Preto entre 1980-2010. 2017. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Ouro Preto.

3.
LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS; SOTO ARANGO, D. E..; AGUDELO CELY, N.; TRIANA, A. N.. Participação em banca de Nubia Yaneth Gómez Velasco. La Investigacion en Ciencias Básicas en la Universidad Colombiana. Una Mirada desde la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2001- 2014. 2017. Tese (Doutorado em Doctorado en ciencias de la educación rudecolombia) - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA.

4.
LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS; SOTO ARANGO, D. E..; MORA-GARCIA, J. P.; TRIANA, A. N.; FIGUEROA, C.. Participação em banca de MARLÉN RÁTIVA VELANDIA. LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL CICLO COMPLEMENTARIO DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CARTAGENA DE INDIAS DE 1998 A 2010. ESTUDIO HISTÓRICO. 2017. Tese (Doutorado em Doctorado en ciencias de la educación rudecolombia) - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA.

5.
JARDILINO, J. R. L.; ROMAO, J. E.; MAFRA, J. F.; SILVA, M. P.; TERCARIOL, A. A. L.. Participação em banca de Margarete Bertoldo Boccia. Pedagogia da Pedagogia: o curso e sua identidade.. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Nove de Julho.

6.
JARDILINO, J. R. L.; SOTO ARANGO, D. E..; TRIANA, A. N.; MORA-GARCIA, J. P.. Participação em banca de Jose Esneider Agudelo Arango. El papel pedagógico de los museos universitários en Colombia (1940-1962. 2016. Tese (Doutorado em Doctorado en ciencias de la educación rudecolombia) - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA.

7.
JARDILINO, J. R. L.; CANARIO, R. F. M. S.; TEIXEIRA, M. F. M.; ALVES, M. N. C.; CAVACO, C. J. D.; GUIMARAES, P. C. E. O.. Participação em banca de Jessika Matos Paes de Barros. Retratos de uma realidade social: trajetórias escolares e profissionais de jovens adultos trabalhadores diplomados no PROEJA. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Lisboa.

8.
JARDILINO, J. R. L.; NOSELLA, Paolo; SILVA, Geoval Jacinto da; BUFFA, Ester; ARRAIS NETO, E. A.. Participação em banca de Madalena de Oliveira Molochenco. A Faculdade Teológica Batista de São Paulo: História e Problematização. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Nove de Julho.

9.
JARDILINO, J. R. L.; BUFFA, Ester; BAUER, C.; ROGGERO, R.; PINAZOLLO, C.. Participação em banca de Leandro de Proença Lopes. Educação, Protestantismo e Sociedade: um estudo sobre o Seminário Teológico de São Paulo. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Nove de Julho.

10.
JARDILINO, J. R. L.; JOSGRILBERG, R.S; KLEIN, C.J; HIGUET, E.A. Participação em banca de Adilson de Souza Filho. A desconstrução do conceito de Saga na Teologia da criação em Karl Barth. 2012. Tese (Doutorado em Ciências da Religião) - Universidade Metodista de São Paulo.

11.
JARDILINO, J. R. L.. Participação em banca de Pedro Alfonso Sánchez Cubides. Las políticas de Educación Superior en Colombia y su incidencia en la UPTC 1980-2005. 2012. Tese (Doutorado em Doctorado en Ciencias de la Educación) - Universidad Pedagógica y Tecnológica da Colombia.

12.
JARDILINO, J. R. L.; LAGO, Diana; AGUDELO CELY, N.; Acevedo Tarazon, A.. Participação em banca de William Pacheco Vargas. Las misiones estranjeras em la financiación de la Educación Superior Públicas: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colômbia ? UPTC, 1953-1957. 2012. Tese (Doutorado em Doctorado en Ciencias de la Educación) - Universidad Pedagógica y Tecnológica da Colombia.

13.
JARDILINO, J. R. L.; AGUDELO CELY, N.; SOTO ARANGO, D. E..; URIBE, J. T.. Participação em banca de Cecilia Daza Garzon. La formación Ténica Profesional em la Educación Superior Colombiana: Caso de la formación en la área Contable 2002-2010. 2012. Tese (Doutorado em Doctorado en Ciencias de la Educación) - Universidad Pedagógica y Tecnológica da Colombia.

14.
JARDILINO, J. R. L.; COLELLO, S. M. G.; BOCK, A. M. B.; SOUZA, C. P.. Participação em banca de Irene Garcia Costa de Souza. Subjetividade docente: a singularidade constituida na relação entre professor e escola. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

15.
JARDILINO, J. R. L.; MARCHENA, J; AGUDELO CELY, N.. Participação em banca de Jorge Arturo Martínez Ávila. Formación de Ingenieros de Minas en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - 1961-2001: una historia del primer programa académico profesional de pregrado del oriente colombiano en Ingenieria de Minas.. 2011. Tese (Doutorado em Doctorado en Ciencias de la Educación) - Universidad Pedagógica y Tecnológica da Colombia.

16.
JARDILINO, J. R. L.. Participação em banca de María Elena Eraso Coral. Representaciones de Nación desde la Región: una generación de docentes, dos campos de poder 1970-1989. 2011. Tese (Doutorado em Ciencias de la Educación) - Universidad de Narino.

17.
JARDILINO, J. R. L.; GAMBOA, S.A.S; ARANA, H.G; SILVA, M.D; GALLO, S.. Participação em banca de Reina del Pilar Sanchéz Torres. Análise da produção científica nos programas de pós-graduação da Universidade Pedagógica e Tecnológica da Colombia (1980-2005). 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

18.
JARDILINO, J. R. L.; Acevedo Tarazon, A.; BAEZ-OSORIO, M; LAFUENTE, M. I.. Participação em banca de Izabel Hernandéz. La formación del ethos investigador del docente de la Universidad Cooporativa de Colombia, Pasto 1993-2008. 2010. Tese (Doutorado em Doctorado en Ciencias de la Educación) - Universidad de Nariño.

19.
JARDILINO, J. R. L.; Restrepo, B.; Rios, T; Sanchéz, I.; Goméz Mendonza, M.A.. Participação em banca de Javier Taborda Chaurra. Sentidos de formación en maestros de una escuela normal superior colombiana:unidad de análisis - Escuela Normal Superior Indígena maría Reina. Mitú. Vaupés. 2009. Tese (Doutorado em Doctorado en Ciencias de la educación) - Universidad de Caldas.

20.
JARDILINO, J. R. L.; MARRACHI, Leila; CONCONE, M.H.V.B; ABUMANSUR, E.S; GOUVEIA, Eliane Hojarje. Participação em banca de Cirlei Izabel da Silva Paiva. A Ação Social dos BAHA'S no Brasil. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
JARDILINO, J. R. L.; LAGO, Diana; ARANGO, Diana Soto; AGUDELO CELY, N.; GONZALES BERNAL, E.. Participação em banca de Rodrigo Ospina Duque. \convergencia de cri'terios de calidad en los modelos de evaluación de la educación superior. Un estudio comparado. 2008. Tese (Doutorado em Doctorado en Ciencias de la Educación) - Universidad Pedagógica y Tecnológica da Colombia.

22.
JARDILINO, J. R. L.; GOUVEIA, E. H.; RIBEIRO, H; CONCONE, M.H.V.B; BERNARDO, T. Participação em banca de Ricardo Bitun. Igreja Mundial do poder de Deus: rupturas e continuidades no campo religioso neopentecostal. 2007. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

23.
JARDILINO, J. R. L.; Carlos VALENCIA CALVO; LAGO, Diana; Myrian BAÉZ OSORIO; OCAMPO, Javier. Participação em banca de Yazaldes Loaiza Zuluaga. El maestro de las Escuelas Normales del departamiento de Caldas. 2006. Tese (Doutorado em Doctorado En Ciencias de La Educación) - Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.

24.
SILVA, Geoval Jacinto da; GUERREIRO, S; JARDILINO, J. R. L.; ROSA, R.S; FARRIS, J,R.. Participação em banca de Marcio Bergamno de Araujo. Neotribalismo e novos movimentos religiosos: Estudo de Caso da práxis da igreja Bola de neve church. 2006. Tese (Doutorado em Ciências da Religião) - Universidade Metodista de São Paulo.

25.
SILVA, Geoval Jacinto da; GUERREIRO, S; JARDILINO, J. R. L.; ROSA, R.S; FARRIS, J,R.. Participação em banca de Marcio Bergamno de Araujo. Neotribalismo e novos movimentos religiosos: Estudo de Caso da práxis da igreja Bola de neve church. 2006. Tese (Doutorado em Ciências da Religião) - Universidade Metodista de São Paulo.

26.
JARDILINO, J. R. L.; VERA, Maria Cristina; VALPUESTA, Rosario; OCAMPO, Javier; ARANGO, Diana Soto. Participação em banca de Lina Adriana Parra Báez. La formación de maestras universitarias en Colombia entre 1950 - 1960. 2005. Tese (Doutorado em Doctorado En Ciencias de La Educación) - Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.

27.
JARDILINO, J. R. L.; LAGO, Diana; VALPUESTA, Rosario; ARANGO, Diana Soto; VALENCIA, Calos Hernando. Participação em banca de Edith Gonzales Bernal. Formación del tutor en la Educación a distancia universitaria en Colombia, 1974-2002. 2005. Tese (Doutorado em Doctorado En Ciencias de La Educación) - Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.

28.
JARDILINO, J. R. L.; SILVA, Geoval Jacinto da; CALDAS FILHO, Carlos Ribeiro; FARRÍS, James Reaves; CASTRO, Clovis Pinto de. Participação em banca de Luiz Carlos Ramos. A pregação na Idade Mídia: os desafios da sociedade do espetáculo para a prática Homilética comtemporânea. 2005. Tese (Doutorado em Ciências da Religião) - Universidade Metodista de São Paulo.

29.
JARDILINO, J. R. L.; KERR, Dorotea; MESGRAVES, Laima; MOISÉS, Carlos Felipe; CAMPOS, Alzira Lobo de Arruda. Participação em banca de Vivaldo Paulo dos Santos. Educação e Utopia: as militâncias de José Oiticica e Paulo Freire. 2005. Tese (Doutorado em Educação Administração e Comunicação) - Universidade São Marcos.

30.
JARDILINO, J. R. L.; NOSELLA, Paolo. Participação em banca de Manuel Dionízio Neto. Educação e Liberdade en Jean-Jacques Rousseau. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

31.
JARDILINO, J. R. L.; CHAMLIAN, Helena Cohairk; MRECH, Leny Magalhães; RIOS, Terezinha Azeredo; CATANI, Denise Barbara. Participação em banca de Patrícia Junqueira Grandino. A dimensão relacional na educação: análise de uma experi~encia formativa entre professores e educadores sociais. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

32.
JARDILINO, J. R. L.. Participação em banca de José Rodoval Ramalho. Novae sed antique: Tradição e Modernidade na Maçonaria Brasileira. 2004 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

33.
JARDILINO, J. R. L.. Participação em banca de Luis Mauro de Sá Martino. A explicação do Mundo: um ensaio sobre os limites institucionais do conhecimento a partir do discurso religioso. 2004 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

34.
JARDILINO, J. R. L.; WANDERLEY, Luis Eduardo; MAZZEA, Francisco; PONTUAL, Pedro. Participação em banca de Antonio Carlos de Almeida. A relação entre investigações científicas: intervenção social na experiência da Unitrabalho. 2004. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

35.
JARDILINO, J. R. L.; VERAS, Maria Cristina; LAGO, Diana; LONDOÑO, Calos Arturo; VALPUESTA, Rosario. Participação em banca de Carlos Hermano Valencia Calvo. Las Escuelas Normales de Manizales y la formación del magisterio. 2004. Tese (Doutorado em Doctorado En Ciencias de La Educación) - Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.

36.
JARDILINO, J. R. L.. Participação em banca de Severino Bezerra da Silva. Assentamentos Rurais, Territórios de Conflito e sociabilidade camponesa; Estudo de caso no Municipio de Araruna, PB. 2003 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

37.
JARDILINO, J. R. L.. Participação em banca de Raquel da Silva Pereira. Responsabilidade Social na Universidade: um estudo de Caso da Faculdade de Ciências Sociais da PUC, SP. 2003 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA; SILVA, K. A. C. P. C.; CRUZ, S. P. S.; COSTA, A. S. F.; BRITO, T. T. R.. Participação em banca de Solange Cardoso. As vivencias do trabalho docente de professores da educação infantil do DF. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

2.
LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS; SOTO ARANGO, D. E..; TORES MERCHAN, N. Y.; MORA-GARCIA, J. P.. Participação em banca de Ricardo Andrés Franco Moreno. INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA FORMACIÓN DE LICENCIADOS EN QUÍMICA EN COLOMBIA: 1970 ? 2017. EL CASO DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doctorado en ciencias de la educación rudecolombia) - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA.

3.
LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS; GARCIA-CARRILLO, L. S.; POSADA-ESCOBAR, J. J.. Participação em banca de Carlos Hernando Triana Marin. La Escuela hoy: Historia del presente, posiciones y disposiciones de sus agentes. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doctorado en Ciencias de la Educación) - Universidad Pedagógica Nacional.

4.
JARDILINO, J. R. L.; SOTO ARANGO, D. E..; MARTINEZ MOYA, M; LONDOÑO, Calos Arturo. Participação em banca de José Esneider Agudelo Arango. El papel pedagógico de los museos universitário en Colombia 1940-1962, el inicio de un processo de autorreflexión Nacional. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doctorado en ciencias de la educación rudecolombia) - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA.

5.
JARDILINO, J. R. L.; FARIA FILHO, L. M.; OLIVEIRA, M. A. T.. Participação em banca de Felipe Andres Zurita Garrido. Las políticas públicas educacionales sobre el trabajo docente en Chile: Análisis de la configuración estatal de la docencia durante la Dictadura Militar (1973-1990). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

6.
JARDILINO, J. R. L.; FARIAS, I. M. S.; NOBREGA-THERRIEN, S. M.. Participação em banca de Claudio Cesar Torquato Rocha. Professores em Ascensão: Um estudo sobre as trajetórias de desenvolvimento profissional de docentes da Educação Básica participantes do PIBID. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.

7.
ARANGO, D. E. S.; JARDILINO, J. R. L.; TORRES, R. P. S.. Participação em banca de Nubia Yaneth Gómez Velasco. La investigación en ciencias básicas y ciencias de la educación en la universidad colombiana. Una mirada desde los productos em la UPTC. 1992-2013. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doctorado en ciencias de la educación rudecolombia) - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA.

8.
JARDILINO, J. R. L.; BUFFA, Ester; ROGGERO, R.. Participação em banca de Leandro de Proença Lopes. Educação e Sociedade: Estudo de uma centenária instituição de Educação Teológica - Seminário de São Paulo. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Universidade Nove de Julho.

9.
JARDILINO, J. R. L.; BUFFA, Ester; ROGGERO, R; SOUZA, Carlos Bauer de. Participação em banca de Leandro de Proença Lopes. Protestantismo, Educação e Sociedade: O Seminário Teológico de São Paulo. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Universidade Nove de Julho.

10.
JARDILINO, J. R. L.; BUFFA, Ester; BAUER, C.. Participação em banca de Madalena de Oliveira Molochenco. A faculdade Teológica Batista de São Paulo: oficialização do curso de teologia e reflexos no corpo docente.. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Universidade Nove de Julho.

11.
JARDILINO, J. R. L.; RIVERA, Paulo Barrera; SILVA, Geoval Jacinto da. Participação em banca de Esdras Roberto Ferreira Boccato. Hábitos evangélicos em uma área de invasáo em campinas. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências da Religião) - Universidade Metodista de São Paulo.

12.
JARDILINO, J. R. L.; Acevedo Tarazon, A.; Guerrero Vinueza, G.L.. Participação em banca de María Elana Erazo Coral. Las sociabilidades académicas y políticas de los profesores de ciencias sociales de la universidad de Nariño y construcción de nación desde la región - 1970-1999. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Ciencias de la Educación) - Universidad de Narino.

13.
JARDILINO, J. R. L.; OCAMPO, Javier; Myrian BAÉZ OSORIO. Participação em banca de José Herson Mejía. Modernización de la Iglesia y formación del clero en el seminario de Tunja, 1950-1980. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doctorado en Ciencias de la Educación) - Universidad Pedagógica y Tecnológica da Colombia.

14.
JARDILINO, J. R. L.; VALENCIA, Calos Hernando; VALPUESTA, Rosario; SOTO ARANGO, D. E... Participação em banca de Luis Abraham Sarmiento. Presupuestos pedagógicos de la acción cultural popular subyacentes en la Universidad Abierta y a Distancia en Colombia - 1947-1985. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doctorado en Ciencias de la Educación) - Universidad Pedagógica y Tecnológica da Colombia.

15.
JARDILINO, J. R. L.; Carlos VALENCIA CALVO; RICKENMANN, R. C.; LOAIZA, Y. E.. Participação em banca de Maria Aracelly López Gil. Eros Pedagógico: Formas de Saber y Poder en la practica pedagógica de Formación de Maestros Normalistas. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Doctorado en Ciencias de la Educación) - Universidad de Caldas.

16.
JARDILINO, J. R. L.; GOUVEIA, E. H.; BERNARDO, T. Participação em banca de Ricardo Bitun. A Igreja Mundial do poder de Deus: Aspectos sociológicos. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

17.
JARDILINO, J. R. L.; NOSELLA, Paolo. Participação em banca de Manoel Dionizio Neto. Educação e Liberdade em J.J Rousseau. 2003 - Universidade Federal de São Carlos.

Qualificações de Mestrado
1.
JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA; MENDES, C.L; SANTOS, M. L.. Participação em banca de Jéssica de Freitas da Silva. Processos de Formação e Aprendizagem da Docência na Educa. do Campo: Um estudo do PIBID nas Escolas Rurais de Viçosa. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

2.
JARDILINO, J. R. L.; SOUZA, A. R.; TRIPODI, M. R. F.. Participação em banca de Ana Maria Mendes Sampaio. Demanda de Desenvolvimento Profissional Docente, PNE e PME o desafio da relação no Município de Mariana. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

3.
JARDILINO, J. R. L.; SILVESTRE, M. A.; PINTO, U. A.; CARVALHO, J. P. F.. Participação em banca de Giodésia C. G de Araujo. Professor(a):a interface entre a Identidade profissional e a prática possível. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

4.
JARDILINO, J. R. L.; BUFFA, Ester; Marisa Bittar. Participação em banca de José Gustavo Almeida da Silva. Instituição e Sujeitos, Formação e atuação docente na Primeira Republica: A Escola Normal do Colégio Providência, em Mariana, Minas Gerais (1902-1930). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
JARDILINO, J. R. L.; SOUZA, Carlos Bauer de; ARAUJO, R.M.B.de. Participação em banca de Maria Fernanda Silva Barbosa. A profissão Docente na Ditadura Militar brasileira (1964-1985) História, Memória e oralidade na formação de professores em Minas Gerais.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

6.
JARDILINO, J. R. L.; BIOTO-CAVALCANTE, P. A.; ROGGERO, R.. Participação em banca de Débora da Silva Melo Valiante. Os portifolios na Educação Centrada na Escola. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Nove de Julho.

7.
JARDILINO, J. R. L.; ROGGERO, R.; BIOTO-CAVALCANTI, P. A.. Participação em banca de Juliano Cesar Aparecido Sanches. A evasão Escolar na EJA do Município de Osasco. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Nove de Julho.

8.
JARDILINO, J. R. L.; FARIA FILHO, L. M.; CARVALHO, R. A.. Participação em banca de Jumara Seraphim Pedruzzi. A Escola Normal de Ouro Preto: Instituição e formação docente no contexto educacional mineiro no sec. XIX (1835-1889). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

9.
JARDILINO, J. R. L.; LOPES, E. M. T.; ALMEIDA, J. S.. Participação em banca de Thais Batista de Andrade Arantes. Salve Heroina(s) Chistã(s): atuação profissional de Carlota Kemper e Clara Gammon. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

10.
JARDILINO, J. R. L.; DINIZ-PEREIRA, J. E.; ARAUJO, R. M. B.. Participação em banca de Thamyres Xavier Moreira. Formação de Professores de EJA na Universidade Mineira: Uma análise a partir dos cursos de Pedagogia. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

11.
MENDES, C.L; JARDILINO, J. R. L.; SANTOS, L. L. C. P.. Participação em banca de Luana Cássia Martins Rodrigues. Formação Inicial de Professores da Educação Básica no Brasil. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

12.
JARDILINO, J. R. L.; SILVA, M.D; SOUZA, Carlos Bauer de. Participação em banca de Juliana de Conti Macedo. Educação do Campo e a Pedagogia Crítica: um estudo da formação de professores no meio rural do Alto Vale do Piranga. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

13.
JARDILINO, J. R. L.; ABREU, M.; MIRANDA, S. R.. Participação em banca de Doan Ricardo Neves da Cruz. (Sobre)vivências no ensino de História: identidades docentes e representações sociais de professores da Região dos Inconfidentes- MG. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

14.
DINIZ, M.; FERREIRA, C. M. R. J.; LOPES, E. M. T.; SCARASSATTI, M. A. F.; JARDILINO, J. R. L.. Participação em banca de Filipe Nolasco Pedrosa. A transmissão do gosto musical: escutando professores/as de Música. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

15.
ARAUJO, R.M.B.de; JARDILINO, J. R. L.; SOARES, L. J. G.. Participação em banca de Luís Antônio da Costa. Educação de Jovens e Adultos em Ouro Preto: Currículo e Interdisciplinaridade nas Práticas Educacionais do Ensino Médio da EJA. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

16.
JARDILINO, J. R. L.; MENDES, C.L; FARIAS, I. M. S.; SILVESTRE, M. A.. Participação em banca de Andressa Maris Rezende Oliveri. A formação Inicial de professores no âmbito do PIBID na Região dos Inconfidentes. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

17.
JARDILINO, J. R. L.. Participação em banca de Angelita Aparecida Azevedo Freitas. Por que ingressei? Por que permaneço? Representações sociais de professores iniciantes na Educação de Jovens e Adultos.. 2013.

18.
JARDILINO, J. R. L.; DINIZ-PEREIRA, J. E.; NUNES, C.M.F. Participação em banca de Juliana dos Santos da Conceição. Docência no Ensino Superior e a expansão universitária: tecendo saberes e práticas. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

19.
JARDILINO, J. R. L.; Fonseca, M.V.. Participação em banca de Glaúcio Antônio dos Santos. Perfil dos professores de ensino religioso das cidades de Mariana e Ouro Preto. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

20.
JARDILINO, J. R. L.; DINIZ, M.. Participação em banca de Walquiria Silva Lúcio. O (des)preparo do professor/a na presença da diferença/deficiência: os efeitos da formação continuada na perspectiva da relação com o saber. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

21.
JARDILINO, J. R. L.; COTRIN, R. M. E.. Participação em banca de Giovani Barbosa Prado. O processo de Escolarização em duas gerações de camadas populares em Mariana/MG. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

22.
JARDILINO, J. R. L.; PIMENTA, S. G.; ARAUJO, R.M.B.de. Participação em banca de Nayara Ferreira de Moura Barbosa. O impacto do estágio na formação inicial de professores no ensino de língua.. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

23.
JARDILINO, J. R. L.; SOUZA, E. C.; NUNES, C.M.F. Participação em banca de Raquel Silveira Martins de Melo. Por um projeto de EJA para Divinópolis: memórias de professores e formação em esferas (também) políticas. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
JARDILINO, J. R. L.; AMBROSIO, M.; SILVA, M. D.. Participação em banca de Alice Luiza de Carvalho. Mobilidade Social: como as práticas pedagógicas contribuem para esse processo. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

2.
JARDILINO, J. R. L.; SILVA, M. D.; AMBROSIO, M.. Participação em banca de Rodrigo Hortêncio de Oliveira. Reformas Educacionais em meio a funcionalidade de ensino e métodos avaliativaos. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

3.
JARDILINO, J. R. L.; TORRES, M. A.. Participação em banca de Marco Eduardo de Souza. ENSINO RELIGIOSO PÚBLICO ESTATAL EM MINAS 9. GERAIS: DESDOBRAMENTOS LEGAIS APÓS LDB DE 1996. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
JARDILINO, J. R. L.; ALBUQUERQUE, E.B; DREHER, M. Protestantismo Ecumênico e Realidade Brasileira. 2007. Universidade Estadual de Feira de Santana.

Concurso público
1.
PEREIRA, G. A. E.; BITTENCOURT, R. N.; MOURAO, V. L. A.; JARDILINO, JOSÉ RUBENS LIMA. Concurso Edital 32/2018 Departamento de Educação -UFV. 2018. Universidade Federal de Viçosa.

2.
JARDILINO, J. R. L.; SANTOS, E. P.; SILVA, M.D. Consuros para seleção de Cadidatos Professor Substituto na UFOP -PROAD .02/2015. 2015. Universidade Federal de Ouro Preto.

3.
JARDILINO, J. R. L.; SEVERINO, A J; OLIVIERA, V. M. F.. Concurso de Público de Provas e Títulos para Professor da Carreira do Magistério Superior. 2013. Universidade Federal de Ouro Preto.

4.
JARDILINO, J. R. L.; BRZEZINSKI, I; CARVALHO, C. P. F.. Concurso Público de Provas e Títulos da Universidade Federal de Ouro Preto - Edital PROAD 052. 2011. Universidade Federal de Ouro Preto.

5.
JARDILINO, J. R. L.. Concurso de Ingresso na Carreira do Magistério. 2004. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

6.
JARDILINO, J. R. L.. Concurso de Ingresso na Carreira - Assistente Doutor. 2001. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Livre docência
1.
LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS; MORA-GARCIA, J. P.; Medina Rivilia, A.. Pedagogías universitarias: periodización y vinculo con las instituciones del saber. 2018. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA.

Avaliação de cursos
1.
LIMA JARDILINO, JOSE RUBENS; Restrepo, B.; VICTORIA-ALVARADO, S.. acreditación para el programa de DOCTORADO INTERISNTITUCIONAL EN EDUCACIÓN. 2017. Universidad Pedagogica Nacional.

Outras participações
1.
JARDILINO, J. R. L.. Avaliador do PIBIC/FAPEMIG/UFOP. 2011. Universidade Federal de Ouro Preto.

2.
JARDILINO, J. R. L.. Implicações Sócio-Culturais da Obrigatoriedade do Ensino Religioso nas Escolas Públicas. 2005. Universidade Metodista de São Paulo.

3.
JARDILINO, J. R. L.; WANDERLEY, Luis Eduardo; GOUVEIA, Eliane Hojarje; MARRACHI, Leila. Matriz Religiosa: religiosidade e mudança social no Brasil. 2001. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
JARDILINO, J. R. L.. Ciência da religião. Contribuição á sua definição, delimitação e autonomia. 2000. Universidade Metodista de São Paulo.

5.
JARDILINO, J. R. L.. Cinema e Religião: Um estudo sobre o humano e o divino no filme " a última tentação de Cristo". 1999. Universidade Metodista de São Paulo.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
13a. Reunião Regional da ANPED. Trabalhos apesentados no GT Formação de Professores e História da Educação. 2018. (Congresso).

2.
84a años de la Facultad de Ciencias de la Educación: Pasado y prospectiva de los educadores en Colombia. Encenarios Históricos en la Formación de Docentes Iberoamericanos. 2018. (Congresso).

3.
84o años de la Facultad de Ciencias de la Educación. Retos de la Calidad en la Educación Latinoamericana. 2018. (Congresso).

4.
Charlas Internacionales: Educación en Dialogo.Protestantismo y Educación: el caso brasileño. 2018. (Encontro).

5.
Encontro de Saberes.Avaliadores de Trabalhos na área de Ciências Humanas. 2018. (Encontro).

6.
III Congreso Internacional Doctorado en Ciencias de la Educación - RUDECOLOMBIA 20 años,. EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA: DEL POSITIVISMO A LA CONSTRUCCIÓN DE UNA NUEVA EPISTEMOLOGÍA DEL SUR. 2018. (Congresso).

7.
XII Congreso de la Soc. de Hist. de la Educac. latinoamericana-SHELA. 7. Leolinda de Figueiredo Daltro (1880-1930): trajetória de uma educadora brasileira militante no feminismo, Indigenismo e na educação popular.. 2018. (Congresso).

8.
XII Congreso Internacional de la Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana. História do tempo presente - a educação é um ato "político"?: Analise de politica educacional pós-golpe parlamentar no Brasil (2016-2018). 2018. (Congresso).

9.
X Seminário Brasileiro de Teoria, História e Historiografia - SBHH.História e historiografia da Educação: As mulheres no pensamento educacional Latino-americano.. 2018. (Seminário).

10.
XV Jornada do Histedbr. A EDUCAÇÃO COMO ATO POLÍTICO: A TRAJETÓRIA DE LEOLINDA DE FIGUEIREDO DALTRO (1880-1911). 2018. (Congresso).

11.
4º Seminário: Educaçãop e Formação Humana - Desafios do Tempo Presente.Formação Docente Desafios do tempo presente.. 2016. (Seminário).

12.
Cátedra: Historia y prospectiva de la Universidad Latinoamericana.El futuro de la Universidad latinoamericana. 2016. (Seminário).

13.
Cátedra: Historia y prospectiva de la Universidad Latinoamericana.Como realizar una tesi doctoral?. 2016. (Simpósio).

14.
III Encontro de Pesquisadores Mineiros. 2016. (Encontro).

15.
XI COLUBHE - Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Formação docente em Minas Gerais na primeira metade do século XIX: O caso da Escola Normal de Ouro Preto. 2016. (Congresso).

16.
XII CIHELA - História da Educação Latinoamericana. O trabalho docente na década de 1970: História de vida de professores no contexto da ditadura militar brasileira. 2016. (Congresso).

17.
37ª Reunião Nacional da ANPED. Reunião do Comitê Científico. 2015. (Congresso).

18.
8º Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais. O Prof. Thomaz da Silva Brandão: um intelectual Minieiro engajado com as questões educacionais de Ouro Preto, Sec. XIX e XX. 2015. (Congresso).

19.
Cátedra: Historia y prospectiva de la Universidad Latinoamericana.La Relevancia de la Historia de la Educación. 2015. (Encontro).

20.
Congresso Colombiano de História. Coordenação de Painel: Historia de la Educación en América Latina. 2015. (Congresso).

21.
Encontro de Saberes da UFOP.Avaliação dos trabalho de Iniciação Científica. 2015. (Encontro).

22.
III Fórum de Pesquisa sobre Desenvolvimento Profissional Docente e Inovação Pedagógica.Desenvolvimento Profissional Docente e Inovação Pedagógica: estudo exploratório sobre contribuições do PIBID. 2015. (Outra).

23.
Reunião da Catedra de História y Prospectiva de Universidade HISULA La.Identidad cultural de las maestras afrodescendientes de Colombia, Brasil, Guatemala y Venezuela. 2015. (Outra).

24.
Seminário de Acompanhamento da Área de Educação. 2015. (Seminário).

25.
Seminário de Acompanhamento da Área de Educação na CAPES.Programna de Pós-Graduação UFOP. 2015. (Seminário).

26.
VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. Instituições de Formação Docente na Região dos Inconfidentes no contexto da Primeira República: as Escolas Normais de Ouro Preto e Mariana (1905-1929). 2015. (Congresso).

27.
X Simpósio de Formação e Profissão Docente - SIMPOED.Mesa Politicas de Educação en América Latina. 2015. (Simpósio).

28.
Grupos de investigación Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana- HISULA y La Ilustración en América Colonial- ILAC.La Pedagógica. Tendencias actuales en los doctorados. 2014. (Outra).

29.
Reunião de diretoria da ANPEd.Reunião de diretoria da ANPEd com os Coordenadores dos Grupos de Trabalho e Coordenação do Forpre. 2014. (Encontro).

30.
Seminário Regional de Pesquisa sobre Formação e Profissão Docente.Ecos Regionais: A pesquisa sobre Formação e Profissão Docente. 2014. (Seminário).

31.
Seminário Regional de Pesquisa sobre Formação e Profissão Docente.Itinerários da Pesquisa sobre Formação de Professores - Região dos Inconfidentes. 2014. (Seminário).

32.
V SITRE - Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade.POR UMA POÉTICA NO CAMPO: A JUVENTUDE RURAL PARA ALÉM DO TRABALHO AGRÍCOLA no GT Jovens rurais e oportunidades de trabalho no campo multifuncional. 2014. (Simpósio).

33.
XIV Sudeste PET 2014.Programa ¨UFOP com a escola¨- Uma análise sobre o impacto dos cursos na prática docente. 2014. (Outra).

34.
XVII ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Contribuições do PIBID para a formação de professores. 2014. (Simpósio).

35.
XVII ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.INTERFACES ENTRE O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID), A ESCOLA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: APORTES DE PESQUISA. 2014. (Encontro).

36.
XVII ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.PIBID EM FOCO: PROCESSOS FORMATIVOS E CONTRIBUIÇÕES À FORMAÇÃO DOCENTE DE UMA POLÍTICA PÚBLICA EMERGENTE. 2014. (Encontro).

37.
XXII Seminário de Iniciação Científica da UFOP.Formação de Professores na Região dos Inconfidentes na Primeira República: a Escola Normal de Mariana (1906-1930). 2014. (Seminário).

38.
7º SEMINÁRIO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA HISTORIOGRAFIA.HISTÓRIA DA HISTORIOGRAFIA, EDUCAÇÃO E ENSINO DA HISTÓRIA.. 2013. (Simpósio).

39.
CONGRESO DE LA FEDERACIÓN INTERNACIONAL DE ESTUDIDIOS SOBRE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE - FIEALCO.REFORMAS Y MOVIMIENTOS UNIVERSITARIOS EN IBEROAMÉRICA.. 2013. (Simpósio).

40.
VII CONGRESSO DE PESQUISA E ENSINO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM MINAS GERAIS. HISTÓRIA, ENSINO DE HISTÓRIA E DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2013. (Congresso).

41.
VII CONGRESSO DE PESQUISA E ENSINO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM MINAS GERAIS. HISTÓRIA, ENSINO DE HISTÓRIA E DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2013. (Congresso).

42.
VII CONGRESSO DE PESQUISA E ENSINO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM MINAS GERAIS. HISTÓRIA, ENSINO DE HISTÓRIA E DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2013. (Congresso).

43.
VII Seminário Taller Internacional Vendimia.Políticas Públicas e Formação de Professores na América Latina. 2013. (Seminário).

44.
XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EDUCERE. A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ÂMBITO DO PIBID NA REGIÃO DOS INCONFIDENTES-MG.. 2013. (Congresso).

45.
XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EDUCERE. GRUPOS DE DISCUSSÃO E METÁFORAS DE FOCO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM FÓRUNS DE EJA.. 2013. (Congresso).

46.
XI SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente.Coordenação de Mesa e Eixo Temático. 2013. (Simpósio).

47.
XVI CONGRESSO FEDERACIÓN INTERNACIONAL DE ESTUDIOS SOBRE AMERICA LATINA Y EL CARIBE. DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE EN LA REGIÓN DE MINAS GERAIS Y LA POLÍTICA BRASILEÑA DE FORMACIÓN DE MAESTROS.. 2013. (Congresso).

48.
28a. Reunião Anual da Associação Brasileira de Antropologia. Educação, Cultura e Ethos Protestante: escolas paroquiais de São Paulo. 2012. (Congresso).

49.
35a Reunião Anual da ANPED. GT 08 Formação de Professores. 2012. (Congresso).

50.
6º Seminário Brasileiro de História da Historiografia..Historiografia, Educação e Ensino de História. 2012. (Seminário).

51.
VI Seminário´Taller Internacional de VENDIMIA.Movimentos Universitários em América Latina. 2012. (Seminário).

52.
XVI ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2012.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PROGRAMAS ESPECIAIS NA UNIVERSIDADE: EXPERIÊNCIAS DE TRÊS REGIÕES DO PAÍS.. 2012. (Congresso).

53.
33a International Standing Conference for History of Education. Protestantism and Education. Notes on the History of Protestantant Education in Brazil: the parochial schools in Sao Paulo. 2011. (Congresso).

54.
34a Reunião Anual da Anped. Comitê Cietífico - Gt Formação de Professores. 2011. (Congresso).

55.
34 Reunião Anual da ANPEd. Contornos de um Campo de Pesquisa: considerações a partir da produção sobre Formação de Professores divulgada no GT 08 da ANPEd, 2000 ? 2010. 2011. (Congresso).

56.
Congreso Internacional Red de Investigadores en Educación de América y El Caribe- RIEAC. La formación de maestros en la universidad: los modelos hegemónicos y contra-hegemónico en una perspectiva histórica. 2011. (Congresso).

57.
II Congreso Internacional de Educación Rudecolombia. La formación de maestros en la universidad: los modelos hegemónicos y contra-hegemónico en una perspectiva histórica. 2011. (Congresso).

58.
II Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores.Núcleo de Estudos e Pesquisa sobre Licenciatura na UFOP - NEPEL: Trajetória das pesquisas. 2011. (Simpósio).

59.
VIII Congreso Internacional de la Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana. : La investigación sobre la formación inicial de maestros: Los modelos hegemónicos y contra-hegemónicos en perspectiva histórica.. 2011. (Congresso).

60.
VIII Simpósio de Formação e Profissão Docente (SIMPOED).Formação de Professor, uma discussão sobre o campo: análise dos trabalhos apresentados no GT8 da Anped.. 2011. (Simpósio).

61.
V Seminário Taller Vindímia.Universidad y Formación de educadores. 2011. (Simpósio).

62.
33a Reuniáo Anual da ANPED. Trabalhos do GT 08 Formaçao de Professores. 2010. (Congresso).

63.
I Congreso Internacional -La educación en America Latina Calidad y Pertinencia. Políticas Públicas Educativas en Brasil: Trayectorias formativas del personal de investigación en el siglo XX ? perspectivas históricas. 2010. (Congresso).

64.
III Seminário Internacional de Educaçao.A pesquisa educacional no Brasil: A Pesquisa educacional no Brasil Algumas estratégias metodológicas da pesquisa sobre a Formação de Professores e o cotidiano escolar: etnografia e a pesquisa-açao colaborativa. 2010. (Seminário).

65.
IV Seminário Taller Internacional Vindímia.El futura de la Universidad Latinoamericana - los desafios para el nuevo milenio. 2010. (Seminário).

66.
IV Seminário Taller Internacional Vindimia 2010.Caninos de cruces en la educación del siglo XIX: Brasil y la Región de la Plata ? apuntes del pensamiento de Varela e Sarmiento. 2010. (Seminário).

67.
VII Coloquio de Pesquisa sobre Instituiçoes Escolares.Um exercício de análise comparada de História da Educação sobre a formação de professores na América. Estudos de caso. 2010. (Simpósio).

68.
VII Colóquio de Pesquisa sobre Instituiçoes Escolares.Formação de Professores no contexto internacional: Brasil, Canadá e Colômbia História e Perspectivas. 2010. (Seminário).

69.
XV ENDIPE - Encontro nacional de Didática e Prática de Ensino.Trabalhos sobre Formaçao de Professores. 2010. (Encontro).

70.
53 Congreso Internacional de Americanistas. Universidad y construcción de la nación latinoamericana. 2009. (Congresso).

71.
I Congreso Internacional de Pedagogía, Curriculo e História de la Educación. Paulo Freire y el pensamiento pedagógico latinoamericano: marcos y influencias. 2009. (Congresso).

72.
III Seminário Taller Internacional Vindimia.Formación Doctoral en Latinoamerica. 2009. (Seminário).

73.
XIV Congresso Brasileiro de Sociologia - Sociologia: consensos e contrvésias. Sociabilidades, mobiliações, culturas e educação nas metrópoles. 2009. (Congresso).

74.
31 Reunião Anual da ANPED.Análise de Trabalhos e Pôsteres do GT Formação de Professores. 2008. (Outra).

75.
Conferencia Educando o cidadão global: globalização, educação e novos modos de governação. Ser Professor na metrópole: estruturação de um campo de pesquisa. 2008. (Congresso).

76.
Conmgreso Textos Autores y Bibliotecas. Los textos escolares ? el libro didáctico en Brasil: políticas de evaluación y de control de los saberes escolares. 2008. (Congresso).

77.
II Seminário Vindímia.La Escuela Normal y la Formación de maestros en América: Apuntes sobre la história comparada de la educación en siglo XX. 2008. (Seminário).

78.
Seminários Temáticos.As Flores Germinam e dão frutos em Maio: Perspectiva histórica do movimento estudantil no inicio do século. 2008. (Seminário).

79.
V Colóquio de pesquisa sobre Instituições escolares. Mesa redonda: Pesquisa em História da Educação na América Latina. 2008. (Congresso).

80.
V Congresso Brasileiro de História da Educação. Educação, protestantismo e sociedad: trajetória sócio-histórica de uma centenária instituição de Educação Teológica de São Paulo. 2008. (Congresso).

81.
VII Colóquio de la história de la Educación Colombiana.Continuidades y rupturas en la formación de maestros en América: Apuntes de história comparada en la educación del siglo XX. 2008. (Simpósio).

82.
XIV Congreso colombiano de História. Continuidades y Rupturas en la formación de maestros en América: Apuntes sobre historia comparada de la Educación Latinoamericana. 2008. (Congresso).

83.
XIV ENDIPE. Ser Professor na Metrópole, estruturação de um campo de pesquisa. 2008. (Congresso).

84.
30 Reunião Anual da ANPED - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2007. (Congresso).

85.
II Seminário Internacional de Pedagogia, Curriculo y Didáctica.Paulo Freire, Filosofo, Pedagogo y Cientista Social: La singularidad y la universalidad de su pensamiento. 2007. (Seminário).

86.
Seminario Taller de Vindímia.Escuelas Normales en América: Los modelos de formacion de maestros en Canadá, Colombia y Brasil de 1930-1970. 2007. (Seminário).

87.
V Congreso Internacional sobre Historia y prospectivas de las universidaded de Europa y América. Mesa: Pedagogia y Curriculum en Iberoamérica. 2007. (Congresso).

88.
V Congreso Internacional sobre historia y prospectivas de las universidades de América y Europa. La Escuela Normal en América: el debate entre laicidad y religiosidad. 2007. (Congresso).

89.
VI Colóquio de Pesquisa Sobre Instituições Escolares.A Escola Normal no Continente: Modelos de formação de professores no Canadá, Colombia e Brasil. 2007. (Outra).

90.
VII Congreso de Historia de la Educación Latinoamericana. Educadores Latino Americano: Historia de vidas. 2007. (Congresso).

91.
VII Congreso de História de la Educación Latinoamericana Universitária. História y Perspectiva de la Reformas educativas en Brasil. 2007. (Congresso).

92.
XIV Jornadas sobre Alternativas Religiosas en América Latina.Protestantismo e Educação As universidades confessionais protestantes no disputado mercado da Educação Brasileira. 2007. (Outra).

93.
" Epistemologia del saber pedagógico y su evolución en la história".Pensamiento Educativo y Comunicación - UTP. 2006. (Seminário).

94.
"Pedagogia Contemporánea".Programa del Doctorado en Ciencias de la Educación. 2006. (Seminário).

95.
29ª Reunião Anual da ANPED. GT 08 mFormação de Professores. 2006. (Congresso).

96.
52º Congreso Internacional de Americanistas.Escola de Professores em São Paulo: Da escola Normal ao Normal Superior. 2006. (Simpósio).

97.
As pesquisas sobre instituições escolares - abordagens etnográficas e colaborativas.III Colóquio sobre Pesquisas de Instituições Escolares. 2006. (Outra).

98.
Congreso Latinoamericano sobre Religión y Etnicidad.Da categoria de. 2006. (Simpósio).

99.
Da categoria de "Seita" ao status de "Igreja": uma reflexão sobre a Educação no Protestantismo Brasileiro.. XI Congreso Latinoamericano sobre Religión y Etnicidad. 2006. (Congresso).

100.
Simpósio do Meio Ambiente da Região Norte.Simpósio do Meio Ambiente da região Norte. 2006. (Simpósio).

101.
2005 - Annual Conference - Society of Latin American Studies.The University Reformation in Brazil: Contributions for the debate on the Latin American Reforms. 2005. (Outra).

102.
28 Reunião anual da ANPED.28 Reunião Anual da Associação nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED GT 08. 2005. (Outra).

103.
Congreso Internacional ? hacia dónde vá la educación universitária americana y europea: historia temas y problemas de la universidad.. Congreso Internacional: ? Hacia dónde vá la educación universitaria Americana y Europea? - História, Temas y Problemas de la Universidad. 2005. (Congresso).

104.
Congresso Internacional Reformas Universitárias y Movimientos Estudantiles wn América y Europa.. Congreso Internacional Reformas Universitarias y Movimientos Estudantoles en América y Europa.. 2005. (Congresso).

105.
II Colóquio sobre Pesquisa de Instituções Escolares.Colóquio sobre pesquisa nas Instituições Escolares. 2005. (Outra).

106.
Os Novos Atores Sociais e a Educação.Os Novos Atores Sociais e a Educação. 2005. (Simpósio).

107.
V Coloquio Nacional de Historia de la Educación.Experiencia de Formación de maestro en Brasil: de las Normales al Curso de Normal Superior. 2005. (Outra).

108.
VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Encontro dos Programas de Pós-Graduação em Educação Região Sudeste -. 2005. (Encontro).

109.
12éme, Conférence Générale. 2004. (Congresso).

110.
AULP - Em busca de uma cooperação efetiva entre países de língua portuguesa.XIV Encontro da Associação das Universidades de Língua Portuguesa. 2004. (Encontro).

111.
Congreso Internacional: La educación del siglo XXI. La automia de la universidad Latinoamericana. 2004. (Congresso).

112.
Desafíos sociales en América Latina en el siglo XXI. IV Congreso Europeo CEISAL de Latinoamricanistas. 2004. (Congresso).

113.
Educação cidadã para uma Cidade educadora. Fórum Mundial de Educacao. 2004. (Congresso).

114.
Sociedade, democracia e educação: qual universidade?.27ª Reunião Anual da ANPED. 2004. (Outra).

115.
VII Congresso da APROFEM - Sindicato dos Professores Municipais de São Paulo. Responsabilidade Social: Instrumento para uma Educ(ação) cidadã.. 2004. (Congresso).

116.
V Seminário Nacional dos Centros Universitários.Instituições Universitárias no Brasil: Da insegurança das propostas políticas á necessidade de massificação - o caso dos Centros Universitários. 2004. (Seminário).

117.
26ª Reunião Anual da ANPED. 2003. (Outra).

118.
51º Congreso Internacional de Americanistas. La Educacion brasileña y el Protestantismo: influencias liberales y francomasones. 2003. (Congresso).

119.
51º Congreso Internacional de Americanistas. La educación brasileña y el protestantismo: influencias neoliberales en la Universidad. 2003. (Congresso).

120.
Católicos Protestantes e Espíritas 30 Anos depois.Educação e Protestante no Brasil. 2003. (Seminário).

121.
IV Encontro Nacional sobre Pós-Graduação e Pesquisa nas IES Particulares. 2003. (Encontro).

122.
Primer Congreso Internacional sobre Historias de las Universidades en América y Europa.. Educación brasileña y protestantismo: influencias liberales y francmasónicas. 2003. (Congresso).

123.
Seminário Internacional de Educação - Teorias e Políticas.Representação e identidade do professor na literatura brasileira. 2003. (Seminário).

124.
VI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Políticas Educacionais e a Formação de Professores. 2003. (Congresso).

125.
XVII Encontro Estadual de supervisores do Magistério - APASE.Ética nas práticas profissionais e sindicais dos educadores. 2003. (Encontro).

126.
XXVI Reunião da ANPED Regional Sudeste. 2003. (Congresso).

127.
HOMINIS´02 Convención Internacional de Psicologia y Ciencias Humanas. Paulo Freire: aportes biobibliograficos. 2002. (Congresso).

128.
V Congreso Internacional de Historia de la Educacíón Latioamericana. O financiamento da Educação Brasileira, setores publico e privado. 2002. (Congresso).

129.
V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2002. (Encontro).

130.
XII Encontro da Associação de Universidade de Língua Portuguesa.Da iniqüidade do Sistema á Eqüidade desejada: O financiamento do Ensino Superior no Brasil. 2002. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
JARDILINO, J. R. L.. Seminário Regional de Pesquisa sobre Formação e Profissão Docente. 2014. (Outro).

2.
JARDILINO, J. R. L.. Formação de professores, política e história da educação na pesquisa educacional americana. 2014. (Outro).

3.
JARDILINO, J. R. L.. VIII seminario Taller Internacional Vemdimia. 2014. (Outro).

4.
JARDILINO, J. R. L.; SILVA, M.D ; TORRES, M. A. ; RAHME, M. F. . IX SIMPOED Simpósio de Formação e Profissão Docente. 2013. (Congresso).

5.
JARDILINO, J. R. L.; SOTO ARANGO, D. E.. . VII Seminário-Taller Internacional Vendimia. 2013. (Outro).

6.
JARDILINO, J. R. L.; MORA-GARCIA, J. P. ; SOTO ARANGO, D. E.. ; CORTEZ, J. . Reunión del Centro de Investigación Internacional Vendímia. 2013. (Outro).

7.
JARDILINO, J. R. L.. Reunião do Comitê Científico da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação -ANPED. 2012. (Congresso).

8.
JARDILINO, J. R. L.; SOTO ARANGO, D. E.. ; PANIAGUA-PEREZ, J. . SIMPÓSIO EDUCADORES lATINMOAMERICANOS. 2010. (Outro).

9.
JARDILINO, J. R. L.. VII Congreso Internacional de Historia de la educación LatinoAmericana - Universidad y Idependencia en A.L: Tradiciones, Tiempos y Territórios. 2009. (Congresso).

10.
BAUER, C. ; JARDILINO, J. R. L. . VI Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares. 2009. (Outro).

11.
JARDILINO, J. R. L.; BUFFA, Ester ; BAUER, C. ; NOSELLA, Paolo ; RIOS, Terezinha Azeredo . V Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares. 2008. (Congresso).

12.
JARDILINO, J. R. L.; BAUER, C. ; PROENÇA LOPES, L de . Seminários de Pesquisa: Os frutos de Maio. 2008. (Outro).

13.
JARDILINO, J. R. L.; BUFFA, Ester ; SOUZA, Carlos Bauer de ; NOSELLA, Paolo . IV Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares - As Instituições Escolares da Metrópole. 2007. (Congresso).

14.
JARDILINO, J. R. L.; SOTO ARANGO, D. E.. ; MARTINEZ MOYA, M . VI Congreso Internacional de la Sociedad de História de la Educación Latinoamericana. 2007. (Congresso).

15.
ARANGO, Diana Soto ; JARDILINO, J. R. L. . XI Congreso Latinoamericano sobre Religión y Etnicidad. 2006. (Congresso).

16.
JARDILINO, J. R. L.; BUFFA, Ester ; NOSELLA, Paolo ; SOUZA, Carlos Bauer de . III Colóquio sobre pesquisa de Instituições escolares. 2006. (Congresso).

17.
ARANGO, Diana Soto ; JARDILINO, J. R. L. . Simpósio de Historia y perspectiva de universidad latinoamericana. 2006. (Congresso).

18.
JARDILINO, J. R. L.; SOUZA, Carlos Bauer de ; BUFFA, Ester ; NOSELLA, Paolo . II Coloquio sobre Pesquisa nas Instituições Escolares. 2005. (Outro).

19.
JARDILINO, J. R. L.; SAMPAIO, Mágda Carneiro . XIV Encontro da Associação das Universidades de Língua Portuguesa. 2004. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Breno Henrique Matias. Formação de Professores de Música na Região dos Inconfidentes, Minhas Gerais.. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto. (Orientador).

2.
Carlos Eduardo da Silva Gama. Historia de uma Instituição Escolar rural na Região dos inconfidentes: A Escola Família Agrícola Paulo Freire, Instituição, Sujeitos e processos formativos. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto. (Orientador).

3.
Cláudia Regina de Alencar Ferreira. EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: A formação de professores da Educação Básica nas cidades de Ouro Preto/MG e Mariana/MG. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto. (Orientador).

4.
Jéssica de Freitas Silva. A Formação Continuada de Professores no âmbito do PIBID na Escola Rural de Viçcosa. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Ricardo Andrés Franco Moreno. INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA FORMACIÓN DE LICENCIADOS EN QUÍMICA EN COLOMBIA: 1970 ? 2015. APORTES EN LA CONSOLIDACIÓN DE UNA COMUNIDAD ACADÉMICA. Início: 2017. Tese (Doutorado em Doctorado en ciencias de la educación rudecolombia) - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA. (Coorientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Claudia R.A Ferreira. O ESTADO DO CONHECIMENTO DA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO BRASIL. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Victor Augusto de Deus Barbosa. Mulheres professoras no final do XIX: Educação como um ato político ? a trajetória educacional de Leolinda de Figueredo Daltro. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade Federal de Ouro Preto, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Ana Maria Mendes Sampaio. Demandas de Desenvolvimento Profissional Docente no Município de Mariana: PNE (2014-2024) e PME (2015-2024). 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

2.
Jéssica Cristina Carvalho Martins. As contribuições do PIBID no desenvolvimento profissional de professores da Educação Básica. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

3.
Maria Fernanda Silva Barbosa. SER PROFESSOR NA DITADURA MILITAR BRASILEIRA (1964-1985): HISTÓRIAS, EXPERIÊNCIAS E NARRATIVAS DOCENTES DE MARIANA, MG. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

4.
Thamyres Xavier Moreira. Formação inicial de professores para a EJA: uma análise dos cursos de pedagogia ds Universidades Federais de Minas Gerais. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

5.
Jumara Seraphim Pedruzzi. A ESCOLA NORMAL DE OURO PRETO: INSTITUIÇÃO E FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO EDUCACIONAL MINEIRO DO SÉCULO XIX (1835-1889). 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

6.
Thaís Batista de Andrade Arantes. As Damas da Educação: Clara Gammon e Carlota Kemper no Instituto Evangélico de Lavras. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

7.
Juliana de Conti Macedo. EDUCAÇÃO DO CAMPO E O PENSAMENTO CRÍTICO: UM ESTUDO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO MEIO RURAL DO ALTO VALE PIRANGA. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, . Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

8.
Doan Ricardo Neves da Cruz. (SOBRE)VIVÊNCIAS NO ENSINO DE HISTÓRIA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DA REGIÃO DOS INCONFIDENTES-MG. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

9.
Andressa Maris R Olivieri. Políticas de Formação de Professores no Brasil: um estudo sobre o PIBID na Região dos Inconfidentes-MG. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

10.
Nayara Ferreira de Moura Barbosa. O estágio na formação inicial de professores no ensino de Língua Inglesa.. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras: Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Ouro Preto, . Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

11.
Raquel Silveira Martins. Por um projeto de EJA para Divinópolis/MG: Memórias de professores e formação em esfereas (também) políticas. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

12.
Nayara Ferreira de Moura Barbosa. Estágio Supervisionado na formação docente: uma perspectiva prática reflexiva. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

13.
Thatiana Francelino Guedes Pineda. Ouvindo professores da pré-escola sobre a sua formação continuada: estudo de caso na Rede Municipal de Jandira; (. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

14.
Rúbia Andréa Duarte dos Santos. Formação Continuada dos Professores da Educação Infantil: Análise da produção de teses e dissertações na região sudestes (1996-2004). 2008. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

15.
Rosângela Aparecida Hilário. Ensino Médio e competência Leitora - Projeto "Leia Mais": Análise das políticas de Formação Leitora. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho, Secretaria de Estado da Educação de São Paulo. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

16.
Patrícia Helena Ferreira de Almeida. Formando Formadores: uma análise dos programas de formação continuada dos Especialistas em Educação do Município de São Paulo (1989-1996). 2005. 187 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho, . Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

17.
Helvezir Ribeiro dos Santos. A Formação Continuada do Professor de Educação Infantil: Um estudo dos cursos de Formação pela SME e FABES no Município de São Paulo - 1989-1996.. 2005. 153 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho, . Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

18.
Wania Cecilia Sacco. Identidade e representação da profissão docente: uma análise a partir de um personagem/professor da literatura brasileira. 2005. 118 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho, . Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

19.
Silvana R. M. Mollo. Gestão de Projetos: A Formando Profissionais da Educação na rede municipal de ensino em São Paulo. 2004. Dissertação - Universidade Nove de Julho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

20.
Adriana Nabahan Braga. A psicomitricidade na Educação Infantil: elementos para a formação cidadã da Criança. 2004. 120 f. Dissertação - Universidade Nove de Julho, . Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

21.
Célio dos Santos Vieira. Universidade não Universal: O ensino superior privado sob a lógica do capital. 2003. Dissertação - Universidade Nove de Julho, . Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

22.
Celso Ramos de Oliveira. Qualidade no Ensino: um estudo dobre o discurso da qualidade no setor privado de ensino superior em São Paulo. 2003. Dissertação - Universidade Nove de Julho, . Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

23.
Roseli Tresinha Gatti. Formação do Professor de Matemática como profissional crítico reflexivo. 2003. Dissertação - Universidade Nove de Julho, . Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

24.
Eliana Dutenkefer Tongu. O Ciberespaço como ambiente interativo de aprendizagem na educação da pós-modernidade. 2003. Dissertação - Universidade Nove de Julho, . Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

25.
Maria Zoê Brandão Bittencourt. A Escola Rasterando o Globo: um estudo sobre a televisão e sua mediação no processo de ensino e apredizagem - o programa Globo Reporter. 2002. Dissertação - Universidade Nove de Julho, . Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

Tese de doutorado
1.
Cláudio César Torquato Rocha. NARRATIVAS DE PROFESSORES EM SITUAÇÃO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL: ESTUDO NO CONTEXTO DO PIBID. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

2.
Nubia Yaneth Goméz Velasco. Reformas Educativas e Investigación en Colombia:Caso UPTC,1992-2008. 2017. Tese (Doutorado em Doctorado en Ciencias de la Educación) - Universidad Pedagógica y Tecnológica da Colombia, . Coorientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

3.
Marlen Rátiva Valendia. Continuidades y Discontinuidades de la Práctica Docente en las Escuelas Normales de 1978 a 1998 en Colombia. Una Mirada a las Escuelas Normal Superior María Montessori y Normal Superior Santiago de Tunja. 2017. Tese (Doutorado em Doctorado en ciencias de la educación rudecolombia) - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA, . Coorientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

4.
Cecilia Garzon Daza. LA FORMACION TECNICA PROFESIONAL EN EL AREA CONTABLE Y SU IMPACTO EN LAS PYMES DE BOGOTA 2002-2010. 2012. Tese (Doutorado em Doctorado en Ciencias de la Educación) - Universidad Pedagógica y Tecnológica da Colombia, . Coorientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

5.
Jaime Gutièrrez Mejía. La Universidad Laíca e independientes en Colombia: 1886 - 1936: Ideas, valores y conocimientos como bases fundacionales y su evolución. 2010. 0 f. Tese (Doutorado em Doctorado En Ciencias de La Educación) - Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, . Coorientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

6.
Leandro de Proença Lopes. Educação, protestantismo e sociedade: estudo de uma centenária instituição de ensino superior do protestantismo brasileiro. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Nove de Julho, Diretoria de Pesquisa -UNINOVE. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

7.
María Teresa Rodríguez de Pinilla. Descripción, análiis y prospectiva de las prácticas pedagógicas de los formadores de educadores en colombia (1928-1980). 2004. 0 f. Tese (Doutorado em Doctorado En Ciencias de La Educación) - Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, . Coorientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Odair França de Carvalho. 2016. Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Jose Rubens Lima Jardilino.

2.
Leandro de Proença Lopes. Protestantismo, Educação e sociedade: um estudo sobre o Instituto de Educação metodista de Minas Gerais. 2014. Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Jose Rubens Lima Jardilino.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Rodrigo Hortêncio de Oliveira. Reformas Educaionais em meio a fuincionalidade de ensino e métodos avaliativos. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

2.
Alice Luiza de Carvalho. Mobilidade Social: como nossas práticas pedagógicas contribuem para esse processo. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Jose Gustavo Almeida da Silva. INSTRUÇÃO FEMININA E FORMAÇÃO DOCENTE: A ESCOLA NORMAL DO COLÉGIO PROVIDÊNCIA, EM MARIANA ? MG (1906 ? 1930). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

2.
Jéssica Cristina Carvalho Martins. A Formação e o trabalho docente de professores da EJA na região dos Inconfidentes: Uma análise a partir de narrativas (auto) biográficas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

3.
Jumara Seraphim Pedruzzi. A Escola Normal de Ouro Preto: Instituição, Currículo e Formação Docente no contexto de transição Império/ República (1871- 1900). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

4.
Edvone Galvão. Reforço Escolar: leitura e escrita voltadas para a alfabetização. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

5.
Isa Maria dos Santos Barros. A interdisciplinariedade como facilitadora para o desenvolvimentos da leitura e da escrita. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

6.
Karen Cristina Ziviani. A formação do professor. 2005. 45 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

Iniciação científica
1.
Amanda Ribeiro. Formação Inicial de professores para educação básica: Uma análise das contribuições do PIBID/UFOP AFRO. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

2.
Jéssica de Sá Ferreira. O Desenvolvimento Profissional Docente nos cursos de Letras e História do Instituto de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Federal de Ouro Preto: Um estudo de caso.. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

3.
Dayanne Mara Alves Silva Reis. A formação docente e o Estágio Curricular Supervisionado: desdobramentos e reafirmação da escolha profissional. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

4.
Daiane Aparecida Marcos de Carvalho. Formação de professores para a Educação de Jovens e Adultos. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

5.
Aline Nogueira Guerrieri. Escola Normal de Ponte Nova (MG): Instituição, Currículo e formação docente no período de 1896 ? 1940.. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

6.
Jose Gustavo Almeida da Silva. A Escola Normal de Mariana: Instituição, Sujeitos e formação no contexto educacional da região dos inconfidentes ? 1906-1930.. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Federal de Ouro Preto, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

7.
ANA LUIZA DUARTE DE BRITO DRUMMOND. Literatura e Educação: o mito antidrummondiano no município de Ferros nos discursos educacionais, políticos e populares.. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Liceciatura em Letras) - Universidade Federal de Ouro Preto, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

8.
Viviane Wiltemburg. Universidade e Escola: Processo de de formação continuada de professores da EJA no Município de Ouro Preto. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Ouro Preto, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

9.
Jéssica Martins. Universidade e Escola: Processo de de formação continuada de professores da EJA no Município de Mariana. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

10.
Jumara Seraphim Pedruzzi. Formação de professor: a estruturação de um campo de pesquisa no âmbito do GT 08 - Formação de Professores, da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ? Anped.. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura História) - Universidade Federal de Ouro Preto, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

11.
Eliel Ricarte do Nscimento. Curriculo e Formação do Clero \protestante: uma análise da formação intelectual no protestantismo brasileiro. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Nove de Julho, Diretoria de Pesquisa -UNINOVE. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

12.
Berenice de Maia Gonçalves. A Formação de Professores na Metrópole: Um estudo Histórico-documental do CEFAM: Legislação e Currículo. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Nove de Julho, Diretoria de Pesquisa -UNINOVE. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

13.
Priscila Beatriz Alves Andreghetto. Formação de Professores na Metrópolde de São Paulo: CEFAM: uma escola de Professores para a Educação báscia paulista. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Nove de Julho, Diretoria de Pesquisa -UNINOVE. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.

14.
Érico Vinicius Fernandes Pereira Santos. Os professores na metrópole - o que pensam sobre sua formação: um estudo ouvindo professores da região metropolitana de São Paulo.. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Nove de Julho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jose Rubens Lima Jardilino.



Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
JARDILINO, J. R. L.; MATOS, D.A.S ; SILVA, M.D . Formação e Política Pública na Educação: Profissão e condição docente. 1. ed. Jundiai, SP: Paco Editorial, 2014. v. 01. 296p .

1.
JARDILINO, J. R. L.; Vitor, V.L.Almeida de . Politicas para a educação profissional de nível médio: perspectiva histórica. In: José Rubens Lima Jardilino;Daniel Abud Seabra Matos;Marcelo Donizete da Silva. (Org.). Formação e Política Pública na Educação: Profissão e condição docente. 1ed.Jundiai, SP: Paco Editorial, 2014, v. 1, p. 159-180.

2.
JARDILINO, J. R. L.; Michaltchuk, I.E . La maestra rural en la escuela itinerante: una experiencia de educación rural en la región sur de Brasil. In: Diana Elvira Soto Arango;Justo Cuño Bonito;Óscar Hugo López. (Org.). La maestra rural en Iberoamérica. Historia de vida de maestras. 1ed.Tunja, Cololmbia: Editorial UPTC; Fundación FUDESA, 2015, v. 1, p. 271-299.



Outras informações relevantes


A Produção do autor concentra-se em duas áreas do conhecimento: a primeira, das atividades de pesquisa sobre a Formação de Professores e docência, e a segunda, relaciona-se à área de formação do autor, com atividades de pesquisa e publicações na área de Ciências Sociais nos Estudos de Religião no Brasil. É membro de um Grupo de Pesquisa na PUC São Paulo - NURES- Núcleo de Estudos Religião & Sociedade (1997-atual). Dos projetos de pesquisas destacam-se: Estudos de pós-doutoramento na Université du Laval - Quebéc Canadá(2007), e na Universidad Tecnológica y Pedagógica de Colômbia sobre História Comparada da Educação na América (2008) estudando a Escola Normal. En 2016 realizou Pós-Doc em História na Univ. Pablo de Olavide, Sevilla , Espana. Merece destaque a pesquisa interinstitucional no âmbito da SHELA - Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana sobre História de Educação Contemporânea ? ênfase: a formação do professor, políticas públicas dos países latinoamericanos realizada por uma equipe de vários países da América Latina, financiada por COLCIENCIAS (Instituto Colombiana para el Desarrollo de la Ciência y Tecnología) e pela Cátedra de Estudos Latinoamericanos Universidade Livre de Berlin; Destaca-se a participação no Projeto "Educadores en América Latina y el Caribe. Siglos XVI a XXI? dos grupos:"Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana". HISULA/COLCIENCIAS (coordenação de SOTO ARANGO, D. ; JARDILINO, J.R.L); "FOPROFI - Formacao e profissao docente -CNPQ, Brasil, (Coord JARDILINO, J.R.L.). E, finalizo essas informações com destaque para a organização e direção de 2 volumes da Coleção Educadores MEC/UNESCO sobre a obra educacional de Domingo Faustino Sarmiento e José Pedro Varela), publicados em 2010 e da publicação em 2012 de 3.volumes da coleção educadores, fruto da pesquisa do HISULA. O autor coord. pesquisa interinstitucional OBEDUC financiada CAPES (2014-2017) realizada pelos grupos de pesquisas PPGEs:UFOP, UECE, UNIFESP



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