Salete Linhares Queiroz

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1C

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  • Última atualização do currículo em 06/12/2018


possui graduação em Química Industrial pela Universidade Federal do Ceará (1988), mestrado em Química pela Universidade Federal de São Carlos (1991), doutorado em Química pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1996) e pós-doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2001) e pela Pennsylvania State University (2009). É bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq e coordenadora do Curso de Especialização em Metodologia do Ensino de Ciências Naturais lato sensu da Universidade de São Paulo (USP), diretora do Centro de Divulgação Científica e Cultural da USP (CDCC/USP), editora da Revista Química Nova na Escola (SBQ) e professora livre-docente do Instituto de Química de São Carlos (USP), onde coordena o Grupo de Pesquisa em Ensino de Química, no qual foram formados, até o momento, sob a sua orientação, dezoito mestres e dez doutores. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação em Química, atuando principalmente nos seguintes temas: linguagem, novas tecnologias e estado da arte no ensino de química. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Salete Linhares Queiroz
Nome em citações bibliográficas
QUEIROZ, Salete Linhares;QUEIROZ, SALETE LINHARES

Endereço


Endereço Profissional
Universidade de São Paulo, Instituto de Química de São Carlos, Departamento de Fisico Química.
Av. Trabalhador São Carlense, 400
Centro
13560970 - São Carlos, SP - Brasil - Caixa-postal: 780
Telefone: (16) 33739931
Fax: (16) 33739952
URL da Homepage: http://www.gpeqsc.com.br


Formação acadêmica/titulação


1993 - 1996
Doutorado em Química.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: Síntese, caracterização e reatividade de isômeros cis-trans de Ru(II)-bifosfina: potenciais catalisadores em reações de hidrogenação, Ano de obtenção: 1996.
Orientador: Alzir Azevedo Batista.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
1989 - 1991
Mestrado em Química.
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Título: Síntese e caracterização de compostos de Ru(II) com ligantes nitrogenados e 1,4-bis(difenilfosfina)butano,Ano de Obtenção: 1991.
Orientador: Alzir Azevedo Batista.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
2005 - 2006
Especialização em Jornalismo Científico. (Carga Horária: 360h).
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Origens e Evolução do Laboratório de Estrutura e Reatividade de Compostos Inorgânicos da Universidade Federal de São Carlos.
Orientador: Marcelo Knobel.
1984 - 1988
Graduação em Química Industrial.
Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.


Pós-doutorado e Livre-docência


2011
Livre-docência.
Universidade de São Paulo / Instituto de Química de São Carlos, IQSC / USP, Brasil.
Título: Modelos de argumentação: elaboração e aplicação no ensino superior de química, Ano de obtenção: 2011.
2008 - 2009
Pós-Doutorado.
Pennsylvania State University, PSU, Estados Unidos.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Em Química.
2001 - 2002
Pós-Doutorado.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Em Química.
1999 - 2000
Pós-Doutorado.
Griffith University, GRIFFITH, Austrália.
Bolsista do(a): Apoio à Pesquisa Griffith University, GU, Austrália.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra
1997 - 1999
Pós-Doutorado.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Físico-Química.


Atuação Profissional



Associação Brasileira de Química, ABQ, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2015
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão Julgadora das Olimpíadas
Outras informações
Membro da Comissão Julgadora das Redações das Olimpíadas de Química SP-2014


Ministério da Educação, MEC, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Grupo de Avaliadores PNLD
Outras informações
Área de Ciências PNLD-2013 (2º. ao 5º. Ano)


Sociedade Brasileira de Química, SBQ, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2012
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Vice-diretora da Divisão de Ensino de Química


Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2003 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Doutora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

01/2012 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Química de São Carlos, .

Cargo ou função
Representante docente da USP no Conselho Municipal de Educação da Cidade de São Carlos.
2012 - Atual
Direção e administração, Centro de Divulgação Científica e Cultural, .

Cargo ou função
Vice-diretora do Centro de Divulgação Científica e Cultural da USP.
06/2011 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Química de São Carlos, .

Cargo ou função
Representante dos Professores Associados junto ao Conselho do Departamento de Fisico-Química do IQSC/USP.
06/2010 - Atual
Direção e administração, Instituto de Química de São Carlos, .

Cargo ou função
Coordenadora do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas da USP.
02/2008 - Atual
Ensino, Química, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Aspectos Avançados da Docência no Ensino Superior de Química
11/2007 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Química de São Carlos, .

Cargo ou função
Representante do Instituto de Química de São Carlos na Comissão Interunidades da Licenciatura da USP.
03/2007 - Atual
Ensino, Química, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Elementos e Estratégias Para o Ensino de Química
10/2004 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Química de São Carlos, .

Cargo ou função
Representante docente do IQSC junto à Comissão Coordenadora do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas.
9/2004 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Química de São Carlos, .

Cargo ou função
Representante docente do IQSC no Grupo de Trabalho de Educação à Distância da USP.
3/2004 - Atual
Ensino, Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Acompanhamento Profissional e Pessoal
3/2004 - Atual
Ensino, Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Comunicação e Expressão em Linguagem Científica I
Comunicação e Expressão em Linguagem Científica II
03/2003 - Atual
Ensino, Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de Química
2/2003 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Química de São Carlos, Departamento de Fisico Química.

Linhas de pesquisa
Educação em Química
04/2008 - 04/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Química de São Carlos, .

Cargo ou função
Membro da comissão designada para sistematizar e coordenar o processo de implementação do Curso de Licenciatura em Ciências por aprendizado eletrônico da USP.
10/2009 - 10/2009
Extensão universitária , Centro de Divulgação Científica e Cultural, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do mini-curso ?Por que Alguns Colares e Pulsieras Brilham no Escuro??, ministrado no CDCC, por alunos do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas (oferecimento a estudantes do ensino básico de São Carlos).
10/2009 - 10/2009
Extensão universitária , Centro de Divulgação Científica e Cultural, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do mini-curso ?Cosméticos: A Química da Beleza?, ministrado no CDCC, por alunos do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas (oferecimento a estudantes do ensino básico de São Carlos).
10/2009 - 10/2009
Extensão universitária , Centro de Divulgação Científica e Cultural, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do mini-curso ?Química da Água: Mate Sua Sede de Saber?, ministrado no CDCC, por alunos do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas (oferecimento a estudantes do ensino básico de São Carlos).
2/2003 - 2/2008
Ensino, Química, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de Química Para o Nível Superior
10/2007 - 10/2007
Extensão universitária , Centro de Divulgação Científica e Cultural, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do mini-curso ?Seus Problemas Acabaram; Soluções?, ministrado no CDCC, por alunos do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas (oferecimento a estudantes do ensino básico de São Carlos).
10/2007 - 10/2007
Extensão universitária , Centro de Divulgação Científica e Cultural, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do mini-curso ?Química Orgânica do Cotidiano?, ministrado no CDCC, por alunos do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas (oferecimento a estudantes do ensino básico de São Carlos).
06/2005 - 06/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Química de São Carlos, .

Cargo ou função
Membro titular do Conselho do Departamento de Fisico-Química.
2/2006 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Química de São Carlos, .

Cargo ou função
Coordenadora da Comissão Coordenadora do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) do IQSC.
9/2004 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Química de São Carlos, .

Cargo ou função
Suplente de representante docente do IQSC junto ao Conselho Deliberativo do CDCC.
10/2006 - 10/2006
Extensão universitária , Centro de Divulgação Científica e Cultural, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do mini-curso ?Química e os Alimentos?, ministrado no CDCC, por alunos do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas (oferecimento a estudantes do ensino básico de São Carlos).
9/2003 - 10/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Química de São Carlos, .

Cargo ou função
Suplente de representante docente do IQSC junto à Comissão de Graduação.
10/2005 - 10/2005
Extensão universitária , Centro de Divulgação Científica e Cultural, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do mini-curso ?Química e Saúde?, ministrado no CDCC, por alunos do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas (oferecimento a estudantes do ensino básico de São Carlos).
10/2005 - 10/2005
Extensão universitária , Centro de Divulgação Científica e Cultural, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do mini-curso ?O Inimigo Está no Ar?, ministrado no CDCC, por alunos do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas (oferecimento a estudantes do ensino básico de São Carlos).
10/2005 - 10/2005
Extensão universitária , Centro de Divulgação Científica e Cultural, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do mini-curso ?Sentindo na Pele?, ministrado no CDCC, por alunos do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas (oferecimento a estudantes do ensino básico de São Carlos).
10/2004 - 10/2004
Extensão universitária , Centro de Divulgação Científica e Cultural, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do mini-curso ?Desenferrujando Suas Ideias Sobre Oxi-redução?, ministrado no CDCC, por alunos do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas (oferecimento a estudantes do ensino básico de São Carlos).
5/2004 - 8/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Química de São Carlos, .

Cargo ou função
Representante docente do IQSC junto à comissão encarregada de elaborar a proposta de criação dos três novos cursos de Licenciatura em Ciências Exatas da USP-SC.
5/2003 - 4/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Química de São Carlos, .

Cargo ou função
Suplente de representante docente da categoria Professor Doutor junto ao Conselho do Departamento de Fisico-Química.
8/2003 - 12/2003
Ensino, Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Problemas Educacionais Brasileiros
7/2003 - 12/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Química de São Carlos, .

Cargo ou função
Suplente de representante docente do IQSC junto à comissão designada para propor mudanças no curso de Licenciatura em Ciências Exatas da USP-SC.
10/2003 - 10/2003
Extensão universitária , Centro de Divulgação Científica e Cultural, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do mini-curso ?Poluentes Químicos?, ministrado no CDCC, por alunos do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas (oferecimento a estudantes do ensino básico de São Carlos).
2/2003 - 8/2003
Ensino, Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Química Geral e Tecnológica

Centro Universitário da Fundação Educacional de Barretos, UNIFEB, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2003
Vínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Professora Doutora, Carga horária: 20

Atividades

7/2002 - 7/2003
Pesquisa e desenvolvimento , Fundação Educacional de Barretos, Faculdade de Ciências de Barretos.

Linhas de pesquisa
Educação em Química
2/2002 - 1/2003
Direção e administração, Coordenação de Curso, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
2/2002 - 1/2003
Ensino, Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Práticas Pedagógicas
Química Inorgânica Avançada A e B
Química Inorgânica Descritiva A e B


Linhas de pesquisa


1.
Educação em Química
2.
Educação em Química


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Retextualização na Exposição Oral Acadêmica: foco no Ensino Superior de Química
Descrição: (Processo FAPESP 2016/20073-0) A comunicação científica, tanto na modalidade escrita quanto na modalidade oral, se caracteriza como um dos aspectos de fundamental importância para o sucesso dos estudantes no ensino superior de química. Nessa perspectiva, no presente projeto tomamos como objeto de estudo o processo de retextualização para o gênero exposição oral acadêmica (EO). Temos como objetivo investigar como graduandos em química se apropriam do texto de artigos originais de pesquisa na produção e retextualização para EO, por meio da implementação de sequências didáticas (SD) distintas. Investigaremos ainda a influência das SD, desenvolvidas a partir do trabalho Schneuwly and Dolz (2004), no ensino e aprendizagem do gênero EO. Os pressupostos teóricos que irão nortear a pesquisa são baseados nos trabalhos sobre retextualização de Marcuschi (2010) e Dell'Isola (2007), assim como no trabalho sobre horizontes de compreensão textual (horizontes de leitura), proposto por Marcuschi (2008). O corpus da pesquisa será composto por EO produzidas por graduandos em química matriculados em uma disciplina de comunicação científica, ministrada em Curso de Bacharelado em Química da Universidade de São Paulo (Processo FAPESP 2016/20073-0)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) .
Integrantes: Salete Linhares Queiroz - Coordenador.
2014 - 2017
O papel da argumentação na formação inicial de professores de química
Descrição: (CNPq - Processo: 446189/2014-6) Nas aulas de Ciências são enfatizados os conteúdos científicos referentes a esta disciplina. No entanto, as novas orientações curriculares destacam a importância da abordagem de questões que fomentem o entendimento sobre a natureza da Ciência por parte dos alunos e o engajamento em atividades argumentativas. Com o intuito de incorporar tais atividades ao ensino de Ciências é necessário que os professores adotem abordagens dialógicas, que envolvam os alunos em discussões, e que também considerem a maneira como eles próprios interagem com a turma para desencadear a argumentação. O presente projeto tem como objetivo desenvolver, colocar em funcionamento e investigar o potencial de um programa de formação que visa subsidiar licenciandos em Química, matriculados em disciplina de Prática de Ensino, na colocação em prática de atividades argumentativas no Ensino Médio. A pesquisa será realizada em duas etapas. Na primeira etapa os licenciandos participarão de aulas nas quais serão discutidas estratégias pedagógicas e materiais didáticos potencialmente capazes de favorecer a argumentação em ambientes de ensino, assim como modelos e perspectivas teóricas sobre a argumentação. Na segunda etapa eles elaborarão projetos de regência, ministrarão aulas de Química individualmente, referentes aos projetos, e participarão de discussões coletivas sobre episódios extraídos das regências. Estas serão gravadas em áudio e vídeo e a investigação das ações didáticas propostas pelos licenciandos nos planos de regência e colocadas em funcionamento nas mesmas serão investigadas na perspectiva da promoção da argumentação. Entrevistas individuais serão também realizadas com os licenciandos após o término da dinâmica, tendo em vista o conhecimento sobre as suas percepções a respeito da argumentação e a sua integração ao ensino de Ciências..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Salete Linhares Queiroz - Coordenador / Ariane Baffa Lourenço - Integrante / Lamonielli Fagá Michalisk - Integrante.
2014 - 2016
Argumentação colaborativa mediada por computador no ensino superior de química
Descrição: (FAPESP: Processo 2013/10610-0) Trabalhos recentes têm mostrado que os estudantes fazem mais progressos na construção do conhecimento quando argumentam em torno de um determinado tópico de forma colaborativa. Dessa forma, podem considerar diferentes pontos de vista, fazer questionamentos uns aos outros, de maneira a alcançar um entendimento mais amplo sobre o tópico em foco. Durante a realização do projeto investigaremos questões que permeiam o desenvolvimento e a análise de atividades didáticas potencialmente favoráveis à construção de argumentos científicos, a partir de interações colaborativas entre os alunos. Estas serão realizadas em um ambiente ancorado em um modelo de Aprendizagem Colaborativa Apoiada por Computador, que foi construído recentemente no âmbito da realização de projeto de doutorado desenvolvido no Grupo de Pesquisa em Ensino de Química do Instituto de Química de São Carlos (GPEQSC) , denominado de EDUQUI.INFO. Assim, temos como objetivo inicial a elaboração de atividades que desencadeiem e sustentem a argumentação em contextos colaborativos. Para tanto, tarefas serão ministradas no EDUQUI.INFO a alunos de graduação em química e se pautarão na solicitação da resolução de estudos de caso de caráter sóciocientífico. Durante a execução do projeto percorreremos com os estudos de caso 2 ciclos de planejamento, ação e análise no sentido de investigarmos a qualidade da argumentação produzida pelos estudantes a partir da resolução dos casos. Em cada ciclo, o planejamento envolve a elaboração de estudos de caso direcionados para a promoção de argumentação; a ação envolve a aplicação dos estudos de caso junto aos estudantes; e a análise envolve a interpretação dos dados coletados, ou seja, do material textual produzido no ambiente virtual. Para investigarmos a qualidade dos argumentos gerados no EDUQUI.INFO, lançaremos mão do Quadro Analítico Rainbow e de Quadro Analítico proposto por Clark e Sampson..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Salete Linhares Queiroz - Coordenador / Nilcimar Santos Souza - Integrante.
2011 - 2013
Mapa de caracterização da escrita científica: produção e funcionamento em disciplinas de química do ensino superior
Descrição: (FAPESP: Processo 2011/06555-9) Nas últimas décadas, pesquisadores da área de educação em ciências têm destacado a importância da linguagem científica como elemento essencial tanto para a prática da ciência quanto para seu aprendizado. No entanto, percebemos que em nosso país o desenvolvimento de recursos e estratégias dedicadas à apropriação da linguagem científica por parte dos alunos de graduação em química ainda é incipiente, bem como a realização de pesquisas que possam fornecer subsídios aos professores e alunos na realização de tarefas dessa natureza. Assim, durante a realização deste projeto, temos como objetivo propor um Mapa de Caracterização da Escrita Científica que contemple características essenciais à produção de textos da área de química e investigar o seu funcionamento como facilitador no aprimoramento da escrita científica de alunos de graduação em química. Para tanto, tomaremos como referenciais teóricos os estudos de Latour, Coracini e Campanario, direcionados à compreensão da retórica dos artigos científicos, e os estudos de Oliveira e Queiroz sobre aspectos estruturais de textos científicos da área de química. Os dados coletados para esta pesquisa serão provenientes do acompanhamento de atividades aplicadas em disciplinas de química, da coleta dos textos científicos produzidos pelos alunos nas disciplinas, do registro em áudio de entrevistas realizadas com professores de química e da seleção de artigos científicos da área de química..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2012
Textos de divulgação científica no ensino de química: possibilidades de uso no nível médio e na formação inicial de professores
Descrição: (CNPq: Processo 302455/2009-4) Nos últimos anos, a comunidade de pesquisadores brasileiros que se dedica à temática da educação em química tem realizado diversas investigações com o intuito de promover melhorias no ensino desta disciplina, especialmente no nível básico1-4. É consensual a idéia de que, no âmbito da área, o ensino praticado nas escolas não está propiciando ao alunado a compreensão dos processos químicos em si, tampouco a compreensão essencial da inserção da ciência na sociedade. Assim, são de primordial importância as investigações que subsidiam a aplicação de estratégias didáticas capazes de valorizar, durante o período de escolarização, não apenas o ensino de conteúdos, mas também a preparação dos alunos para a cidadania. Acreditamos que a introdução de textos de divulgação cientifica (TDCs) em aulas de química no nível médio pode favorecer o alcance de tais objetivos. Desta forma, pretendemos investigar durante a realização do presente projeto, alguns aspectos que têm sido apontados como cruciais para que a discussão a respeito da utilização de TDCs como recurso didático no ensino de ciências progrida..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2011
Tendências e perspectivas da pesquisa em ensino de química no Brasil
Descrição: (FAPESP: Processo 2008/11468-5) Nos últimos anos, no Brasil e em outros países, tem se produzido um conjunto significativo de pesquisas definidas como de caráter bibliográfico ou tipo "estado da arte". Elas trazem em comum o desafio de mapear e discutir determinada produção acadêmica em diferentes campos do conhecimento, tentando identificar que aspectos e dimensões vêm sendo destacados e privilegiados em diferentes épocas e lugares. Neste trabalho pretendemos desenvolver uma pesquisa desta natureza, tendo como objetivo identificar e analisar as principais características dos trabalhos produzidos na área de Ensino de Química no Brasil, em Programas de Pós-Graduação vinculados à área de Ensino de Ciências e Matemática da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), a partir das seguintes fontes de dados: dissertações de mestrado e teses de doutorado defendidas nos referidos Programas, no período de 1998 a 2008. Os trabalhos serão estudados em função dos seguintes aspectos: ano de apresentação, local de produção, instituição de origem, nível escolar abrangido no estudo, foco temático do estudo e o gênero de trabalho acadêmico (ou tipo de pesquisa). Tomaremos como referencial metodológico de análise o trabalho de Megid Neto, intitulado "Tendências da pesquisa acadêmica sobre o ensino de ciências no nível fundamental"..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Salete Linhares Queiroz - Coordenador / Cristiane Andretta Francisco - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
2008 - 2009
Casos investigativos no ensino de corrosão: estratégia para o desenvolvimento de habilidades argumentativas de alunos de graduação em química
Descrição: (FAPESP: Processo 2007/55847-7) Pesquisas teóricas e empíricas sobre a argumentação na Educação em Ciência se intensificaram nas últimas duas décadas. O objetivo deste projeto é avaliar o potencial do método Estudo de Caso para promover a argumentação em salas de aulas de química. Após receberem os casos, estudantes de graduação em química solucionarão, em grupo, uma série de questões elaboradas com o intuito de guiá-los sobre aspectos relevantes relacionados a questões ambientais, econômicas e da área de química (tópico ?corrosão?). O processo culminará nas apresentações orais dos grupos sobre possíveis soluções para os casos. A qualidade dos argumentos por eles produzidos será avaliada com base no Padrão de Argumento de Toulmin (TAP)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Salete Linhares Queiroz - Coordenador.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1
2007 - 2010
Casos investigativos e artigos científicos como recursos didáticos no ensino superior de Química
Descrição: (CNPq: Processo306077/2006-0) Bolsa Produtividade em Pesquisa. Nas últimas décadas houve uma crescente conscientização a respeito da necessidade do ensino e da aprendizagem de ciência se tornarem mais eficazes. Pesquisadores voltados à investigação do assunto em pauta têm apontado caminhos capazes de favorecer o aprendizado da ciência que incluem o incentivo à participação dos alunos em discussões sobre os temas a serem estudados em aula (e também sobre a própria natureza da ciência) e ao uso de uma pedagogia que desenvolva habilidades para argumentação, trabalho em grupo e pensamento crítico. Nessa perspectiva, o ensino de ciências tem como objetivo não apenas transmitir uma representação esquemática idônea de um grande repertório de observações e dados experimentais, mas também preparar para a cidadania. Considerando ser esse também o nosso entendimento sobre o objetivo do ensino de ciências, o presente projeto tem como objetivo investigar a efetividade de duas propostas de ensino, que buscam trazer alguns dos elementos acima citados para o ensino superior de química. A primeira proposta visa desenvolver a capacidade argumentativa dos alunos na discussão de aspectos sócio-científicos, através da aplicação da metodologia de estudos de caso (uso de casos investigativos), enquanto a segunda busca privilegiar o entendimento sobre o processo de construção da ciência e o desenvolvimento de habilidades de leitura e interpretação de artigos científicos dos alunos, através da realização de atividades que conduzam à utilização deste tipo de artigo..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) .
Integrantes: Salete Linhares Queiroz - Coordenador / Luciana Passos Sá - Integrante / Ana Maria de Souza Velloso - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2007 - 2009
Apropriação da linguagem científica por alunos de graduação em química: contribuições da iniciação científica
Descrição: (CNPq/Universal: Processo 470449/2007-1) Este projeto tem sua origem na preocupação com a forma como se dá a apropriação da linguagem científica pelos alunos de iniciação científica, em especial na área de química. Ao atuarem como alunos de iniciação científica os graduandos têm um estreito contato com diversas formas de comunicação científica oral e escrita. Esta constatação originou o seguinte questionamento: o fazer pesquisa (desenvolver estágio de iniciação científica) é um fator relevante para a apropriação da linguagem científica pelo aluno de graduação em química? Como se dá esta apropriação? Com o intuito de elucidar este questionamento observaremos o percurso trilhado por alunos de iniciação científica em química que estarão iniciando seus trabalhos em laboratórios de pesquisa no Instituto de Química da UNESP/Campus Araraquara. Os procedimentos de pesquisa se pautarão em entrevistas com orientadores e alunos, além de observações no local, as quais incluirão gravações em áudio, e coleta de materiais orais e escritos produzidos pelos alunos, relacionados ao desenvolvimento das suas pesquisas. Quanto aos referenciais adotados para a interpretação dos dados, procuraremos subsídios em estudos da Sociologia e Antropologia da Ciência, desenvolvidos por Latour e Woolgar, e na Análise de Discurso na linha francesa, como vem sendo divulgada por Eni Orlandi..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Salete Linhares Queiroz - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1
2007 - 2008
Contribuições da iniciação científica na apropriação da linguagem científica por alunos de graduação em química
Descrição: (FAPESP: Processo 2006/60742-7) Este projeto tem sua origem na preocupação com a forma como se dá a apropriação da linguagem científica pelos alunos de iniciação científica, em especial na área de química. Ao atuarem como alunos de iniciação científica os graduandos têm um estreito contato com diversas formas de comunicação científica oral e escrita. Esta constatação originou o seguinte questionamento: o fazer pesquisa (desenvolver estágio de iniciação científica) é um fator relevante para a apropriação da linguagem científica pelo aluno de graduação em química? Como se dá esta apropriação? Com o intuito de elucidar este questionamento observaremos o percurso trilhado por alunos de iniciação científica em química que estarão iniciando seus trabalhos em laboratórios de pesquisa no Instituto de Química da UNESP/Campus Araraquara. Os procedimentos de pesquisa se pautarão em entrevistas com orientadores e alunos, além de observações no local, as quais incluirão gravações em áudio, e coleta de materiais orais e escritos produzidos pelos alunos, relacionados ao desenvolvimento das suas pesquisas. Quanto aos referenciais adotados para a interpretação dos dados, procuraremos subsídios em estudos da Sociologia e Antropologia da Ciência, desenvolvidos por Latour e Woolgar, e na Análise de Discurso na linha francesa, como vem sendo divulgada por Eni Orlandi..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Salete Linhares Queiroz - Coordenador / Luciana Massi - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
2005 - 2007
Avaliação das qualidades pedagógicas e técnicas dos programas ConQuest e Mercury visando benefícios para o ensino-aprendizagem de Química
Descrição: (CNPq: Processo 472967/2004-5) O emprego de computadores no ensino superior vem crescendo nas últimas décadas. A forma de utilização de tal recurso vem também se diversificando grandemente e providenciando benefícios para o ensino de Química. Dentre essas distintas formas destacamos neste projeto a utilização de banco de dados computacionais, em particular do Banco de Dados Cambridge Structural Database (CSD). Assim, o projeto tem como objetivo desenvolver ações que viabilizem a utilização do CSD por alunos de graduação em Química e avaliar as Qualidades Pedagógicas e Técnicas de dois dos programas a ele vinculados, o ConQuest e o Mercury. A avaliação destas qualidades é justificável uma vez que a quantidade e diversidade de informações presentes no CSD é de grande valor e a licença para sua utilização pode ser obtida gratuitamente por instituições acadêmicas da América Latina. De fato, o Banco contém o resultado de mais de 280000 estruturas cristalográficas de compostos resolvidas e a sua modalidade destinada ao uso em sala de aula apresenta 11300 estruturas solucionadas. A base de dados é formada por em grupo de programas que, entre outras vantagens, disponibiliza informações cristalográficas para cada composto presente no Banco e permite a visualização das estruturas dos compostos em 3 dimensões..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Salete Linhares Queiroz - Coordenador / Fábio Batista do Nascimento - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1
2005 - 2006
Argumentação no ensino superior de química: investigando uma atividade fundamentada em estudos de casos
Descrição: (FAPESP: Processo 2005/54035-3) Estudos vêm demonstrando a importância da argumentação no ensino de ciências. No entanto, para que a argumentação ocorra em salas de aulas faz-se necessário que propostas baseadas em resolução de problemas sejam apresentadas aos estudantes. Neste projeto investiga-se a eficiência de uma proposta de ensino fundamentada na resolução de casos (metodologia de estudo de casos)por estudantes de graduação em química. Os argumentos produzidos pelos estudantes para justificar a resolução dos casos serão analisados tomando como referencial teórico o trabalho de Toulmin, Os Usos do Argumento..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Salete Linhares Queiroz - Coordenador / Luciana Passos Sá - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1
2005 - 2006
Elaboração e análise do uso de um website de apoio à disciplina de Química Analítica Quantitativa
Descrição: (FAPESP: Processo 2005/56036-7). O projeto tem como objetivo desenvolver um sítio de Internet que sirva de apoio às atividades realizadas na disciplina Laboratório de Química Analítica, ministrada no curso de Bacharelado em Química do IQSC-USP, avaliar a sua aceitação e forma de utilização junto aos estudantes matriculados no curso. O sítio será construído considerando tanto os trabalhos de Richard Mayers, que apresenta princípios para elaboração de sistemas com interface multimídia, quanto fundamentos básicos de projeto gráfico. A aceitação do referido sítio junto aos alunos será avaliada através da aplicação do modelo MAT (Modelo de Aceitação de Tecnologia). O projeto também recebe apoio da CAPES, via PAPED 2005/Chamada 1, na realização do trabalho do mestrando Antonio Carlos Chaves Ribeiro..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Salete Linhares Queiroz - Coordenador.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
2003 - 2004
Textos científicos como recurso para o ensino-aprendizagem de Química
Descrição: (FAPESP: Processo 2003/06107-0) Proposta para o ensino superior de Química utilizando a leitura de textos científicos com o objetivo de enfatizar os seguintes aspectos: a) favorecimento da aprendizagem conceitual; b) desenvolvimento de concepções sobre o processo de produção da ciência e da sua natureza; c) aprimoramento da habilidade de leitura e escrita em linguagem científica. A proposta foi aplicada na disciplina de Fisico-Química I do curso de graduação em Química do Instituto de Química de São Carlos (USP). Os dados obtidos foram analisados, segundo a Análise de Discurso na linha francesa, como vem sendo divulgada, entre outros, por Eni Orlandi..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Salete Linhares Queiroz - Coordenador / Gelson Ribeiro dos Santos - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 4
2002 - 2003
Complexos mono e bifosfínicos de rutênio (II) contendo piridilcetonas nas suas estruturas: síntese, caracterização e reatividade frente a moléculas pequenas
Descrição: (FAPESP: Processo 2001/06878-0) Realizou-se a síntese de compostos bifosfínicos de Ru(II) contendo piridilcetonas nas suas estruturas e testou-se a reatividade dos mesmos frente a moléculas pequenas. A atividade catalítica dos complexos estudados em reações de hidrogenação de iminas foi também investigada..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Salete Linhares Queiroz - Coordenador / Gustavo Goulart - Integrante / Milton Amêndola - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 2
1998 - 1999
Eletrocatálise de oxidação de álcoois via ligas metálicas e complexos polipiridínicos-fosfínicos de rutênio
Descrição: (FAPESP: Processo 1997/12604-3) Estudou-se a oxidação eletroquímica de etanol e metanol em eletrodos de Pt-Rh utilizando as técnicas de DEMS e FTIR in-situ.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Salete Linhares Queiroz - Coordenador.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 4


Projetos de extensão


2018 - Atual
Ampliação do acervo da Exposição Itinerante Bicho: quem te viu, quem te vê!
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2015 - Atual
Educação Ambiental com Ênfase em Resíduos Sólidos
Descrição: (Pró-Reitoria de Cultura e Extensão - USP) O objetivo desse projeto é desenvolver junto a professores, alunos de educação infantil, ensino fundamental e médio e comunidade interessada, um programa de Educação Ambiental voltado para a problemática de Resíduos Sólidos (RS), permitindo uma reflexão que estimule os valores e atitudes que levam às práticas ambientalmente adequadas. Para tanto são realizadas, considerando a solicitação do professor, visitas monitoradas ao novo Aterro Sanitário Municipal e ao Centro de Reciclagem do Centro de Divulgação Científica e Cultural (CDCC)..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2015 - Atual
Visitas a campo: a bacia hidrográfica e o cerrado como unidades de ensino (visitas oferecidas no CDCC)
Descrição: (Pró-Reitoria de Cultura e Extensão - USP) Dentre as ações pedagógicas propostas por Centros e Museus de Ciências, as visitas científicas monitoradas compreendem uma das principais estratégias utilizadas para contribuir com as questões que envolvem a área ambiental e o ensino de ciências. O presente projeto envolve 2 roteiros de visitas monitoradas: (1) Visita à microbacia hidrográfica do Córrego do Gregório Em termos políticos, hoje a bacia hidrográfica é considerada como importante unidade de gestão ambiental. Neste sentido e frente à crise mundial da água, as bacias hidrográficas são objetos de estudo e proposição de gestão que atendem não somente a manutenção do ciclo continental da água como também os diferentes recursos biológicos e físicos como vegetação, solos, atmosfera local etc. Dessa forma, este projeto tem como objetivos: despertar o interesse dos professores e alunos pelas questões ambientais a partir da observação em campo; discutir o conceito de bacias hidrográficas e sua importância como unidade de gestão ambiental; observar os impactos ambientais causados pela ocupação humana na área urbana; refletir sobre possíveis maneiras de minimizar os impactos observados; contribuir com a formação pessoal e acadêmica dos bolsistas. (2) Visita á Trilha da Natureza da UFSCar A proposta desta visita consiste em conhecer a Biodiversidade do Cerrado, um dos principais Biomas da nossa região, utilizando como unidade de estudo uma área de conservação, localizada ao norte do campus da Universidade Federal de São Carlos. Tem entre seus principais objetivos, a partir do tema Biodiversidade, despertar nos estudantes o interesse por atividades de interpretação do meio, estimulando-os a fazer o mesmo em seu local de origem; identificar e diferenciar os tipos de vegetação nativa e exótica, a fauna a elas associadas e suas relações com o ambiente físico; reconhecer a importância das áreas protegidas; observar os impactos ambientais causados pela ocupação humana, estimulando os alunos a buscar soluções ou medidas mitigadoras; contribuir com a formação pessoal e acadêmica dos bolsistas..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Salete Linhares Queiroz - Coordenador / Alexandro Lancelotti - Integrante / Silvia Aparecida Martins dos Santos - Integrante.
2015 - Atual
Exposição Itinerante como Estratégia para a Conservação da Fauna Silvestre da Região Central do Estado de São Paulo
Descrição: (Pró-Reitoria de Cultura e Extensão - USP) Este projeto tem como objetivos: 1) Elaborar materiais educativos e de divulgação cultural tais como painéis, dioramas, animais taxidermizados, jogos interativos e maquetes sobre o tema conservação da biodiversidade com ênfase na ecologia da fauna silvestre da região central do estado de São Paulo, que irão compor uma exposição temática de caráter itinerante; 2) Estabelecer ações de intercâmbio com instituições e unidades de conservação (UCs) que desenvolvem trabalhos na área de educação ambiental (EA) para fortalecer ações relacionadas à conservação da biodiversidade regional; 3) Viabilizar o acesso da população que vive na área de abrangência do projeto aos conhecimentos e conflitos ligados à temática da exposição; 4) Promover a inclusão sócio-cultural dos cidadãos nas discussões sobre temas relacionados à biodiversidade e suas implicações com a expansão da ocupação urbana..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2013 - Atual
Quintal agroecológico
Descrição: (SGA - USP) O presente projeto visa a implementação de processos de construção e disseminação do conhecimento em agroecologia. As ações que permitirão o alcance do objetivo traçado se caracterizam em duas vertentes. A primeira envolverá a adaptação de uma área de 100m2, atualmente ociosa, localizada em prédio anexo ao CDCC/USP, às condições de um quintal agroecológico. No quintal serão dispostos elementos, dentre os quais, canteiros (onde serão plantadas hortaliças, milho e cana de açúcar), uma horta suspensa, uma composteira e um minhocário. A segunda vertente envolverá a elaboração e organização de visitas ao quintal agroecológico e de materiais de apoio às mesmas. Estas serão desenvolvidas no sentido de desencadear nos visitantes uma reflexão no âmbito das relações do homem com o meio ambiente, enfatizando as consequências do modelo convencional de agricultura, em relação à saúde dos consumidores, agricultores e meio ambiente. A execução do projeto levará ao estabelecimento na USP de um novo espaço de visitação aberto ao público de São Carlos e região, voltado à discussão de questões vinculadas à temática da sustentabilidade. Do ponto de vista educacional, materiais didáticos serão produzidos em forma de folhetos e cartilhas. Os materiais e procedimentos empregados no treinamento que será oferecido aos monitores para atuação no quintal agroecológico também serão disponibilizados ao público constituído de professores e interessados nas questões vinculadas à sustentabilidade, para que possam ser adaptados/reproduzidos em outros contextos. As atividades realizadas nas visitas e os produtos delas advindos serão divulgados em eventos da área de Educação e por meio da publicação de artigos em revistas..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2013 - Atual
Agroecologia no Centro de Divulgação Científica e Cultural da USP
Descrição: (CNPq/Processo 406185/2013-1). O presente projeto visa a implementação de processos de construção e disseminação do conhecimento em agroecologia. As ações que permitirão o alcance do objetivo traçado se caracterizam em duas vertentes. A primeira envolverá a adaptação de uma área de 100m2, atualmente ociosa, localizada em prédio anexo ao CDCC/USP, às condições de um quintal agroecológico. No quintal serão dispostos elementos, dentre os quais, canteiros (onde serão plantadas hortaliças, milho e cana de açúcar), uma horta suspensa, uma composteira e um minhocário. A segunda vertente envolverá a elaboração e organização de visitas ao quintal agroecológico e de materiais de apoio às mesmas. Estas serão desenvolvidas no sentido de desencadear nos visitantes uma reflexão no âmbito das relações do homem com o meio ambiente, enfatizando as consequências do modelo convencional de agricultura, em relação à saúde dos consumidores, agricultores e meio ambiente. A execução do projeto levará ao estabelecimento na USP de um novo espaço de visitação aberto ao público de São Carlos e região, voltado à discussão de questões vinculadas à temática da sustentabilidade. Do ponto de vista educacional, materiais didáticos serão produzidos em forma de folhetos e cartilhas. Os materiais e procedimentos empregados no treinamento que será oferecido aos monitores para atuação no quintal agroecológico também serão disponibilizados ao público constituído de professores e interessados nas questões vinculadas à sustentabilidade, para que possam ser adaptados/reproduzidos em outros contextos. As atividades realizadas nas visitas e os produtos delas advindos serão divulgados em eventos da área de Educação e por meio da publicação de artigos em revistas..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.


Membro de corpo editorial


2016 - Atual
Periódico: Investigações em Ensino de Ciências (Online)
2012 - Atual
Periódico: Química Nova (Impresso)
2008 - Atual
Periódico: Acta Scientiae (ULBRA)
2006 - Atual
Periódico: Ciência & Ensino (UNICAMP)


Revisor de periódico


2001 - Atual
Periódico: Química Nova
2006 - Atual
Periódico: Ciência & Ensino (UNICAMP)
2006 - Atual
Periódico: Ciência e Educação (UNESP)
2008 - Atual
Periódico: Ensaio. Pesquisa em Educação em Ciências
2008 - Atual
Periódico: Química Nova na Escola
2008 - Atual
Periódico: Science Education
2008 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2008 - Atual
Periódico: Acta Scientiae (ULBRA)
2008 - Atual
Periódico: Ensino em Revista
2011 - Atual
Periódico: REEC. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
2009 - Atual
Periódico: Varia Scientia (UNIOESTE)
2012 - Atual
Periódico: Educação e Pesquisa (USP. Impresso)
2012 - Atual
Periódico: Educación Química
2013 - Atual
Periódico: Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Online)
2014 - Atual
Periódico: Investigações em Ensino de Ciências (Online)
2014 - Atual
Periódico: Educação em Revista (UFMG. Impresso)
2015 - Atual
Periódico: Genética na Escola
2016 - Atual
Periódico: Pro-Posicoes (UNICAMP. Impresso)
2017 - Atual
Periódico: IMAGENS DA EDUCAÇÃO


Revisor de projeto de fomento


2015 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas
2013 - Atual
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
2007 - Atual
Agência de fomento: (CNPq) Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
1998 - Atual
Agência de fomento: (FAPESP) Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Em Química.
2.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Química Inorgânica/Especialidade: Compostos de Coordenação.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Em Química.
4.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Química Inorgânica/Especialidade: Compostos de Coordenação.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2006
Homenageada pela 11a turma de formandos do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas da USP, Universidade de São Paulo.
2005
Painel premiado (O artigo científico no ensino superior de química) na Seção de Educação da 28a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, Sociedade Brasileira de Química.
2003
Paraninfa da turma de formandos do Bacharelado em Química da Fundação Educacional de Barretos, Fundação Educacional de Barretos.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SCOPUS

Artigos completos publicados em periódicos

1.
MAIA, MAYRA DE MELLO DRESLER2018MAIA, MAYRA DE MELLO DRESLER ; CABRAL, PATRÍCIA FERNANDA DE OLIVEIRA ; QUEIROZ, SALETE LINHARES . Alimentação saudável: abordagem interdisciplinar na educação básica. REVISTA EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS ON-LINE, v. 7, p. 14-24, 2018.

2.
SOUZA, NILCIMAR DOS SANTOS2018SOUZA, NILCIMAR DOS SANTOS ; CABRAL, P. F. O. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Ambiente Virtual de Aprendizagem para a Aplicação de Atividades Didáticas Pautadas na Resolução de Estudos de Caso. Química Nova na Escola (online), v. 40, p. 153-159, 2018.

3.
SILVA, O. B2017SILVA, O. B ; QUEIROZ, SALETE LINHARES . Produção acadêmica sobre a formação de professores de química no Brasil: focos temáticos das dissertações e teses defendidas no período de 2001 a 2010. ALEXANDRIA (UFSC), v. 10, p. 271-304, 2017.

4.
CABRAL, P. F. O.2017CABRAL, P. F. O. ; SOUZA, N. S. ; QUEIROZ, SALETE LINHARES . Casos investigativos para a promoção da CSCL no ensino superior de química. Química Nova (Online), v. 40, p. 1121-1129, 2017.

5.
OLIVEIRA, B. R. M.2017OLIVEIRA, B. R. M. ; KIOURANIS, N. M. M. ; M.L. Eichler ; QUEIROZ, Salete Linhares . Chocoquímica: construindo conhecimentos acerca do chocolate por meio do método de aprendizagem cooperativa Jigsaw. Química Nova na Escola (online), v. 39, p. 277-285, 2017.

6.
LOURENÇO, A. B.2017LOURENÇO, A. B. ; MICHALISK, L. F. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Estratégias didáticas distintas na promoção de ações pró-argumentação. Ensenanza de Las Ciencias, v. extra, p. 2731-2736, 2017.

7.
QUEIROZ, Salete Linhares2017QUEIROZ, Salete Linhares; SOUZA, R. F. ; ALEXANDRINO, D. M. . Experimentação no ensino de química: análise de dissertações e teses brasileiras. Ensenanza de Las Ciencias, v. extra, p. 1891-1895, 2017.

8.
QUEIROZ, Salete Linhares2017QUEIROZ, Salete Linhares; CABRAL, P. F. O. ; SILVA, E. M. S. . Retextualização de artigos originais de pesquisa por graduandos em química. Ensenanza de Las Ciencias, v. extra, p. 4647-4652, 2017.

9.
CABRAL, PATRÍCIA FERNANDA DE OLIVEIRA2017CABRAL, PATRÍCIA FERNANDA DE OLIVEIRA ; SOUZA, NILCIMAR DOS SANTOS ; QUEIROZ, SALETE LINHARES . Ensino Baseado em Casos Aliado à Aprendizagem Online em Disciplina de Comunicação Científica. REVISTA BRASILEIRA DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, v. 25, p. 1-17, 2017.

10.
SILVA, O. B2016SILVA, O. B ; QUEIROZ, SALETE LINHARES . Mapeamento da pesquisa no campo da formação de professores de Química no Brasil. Investigações em Ensino de Ciências (Online), v. 21, p. 62-93, 2016.

11.
LOURENÇO, A. B.2016LOURENÇO, A. B. ; FERREIRA, J. Q. ; QUEIROZ, SALETE LINHARES . Licenciandos em química e argumentação científica: tendências nas ações discursivas em sala de aula. Química Nova (Impresso), v. 39, p. 513-521, 2016.

12.
BARRO, M. R.2016BARRO, M. R. ; VERAS, L. S. ; QUEIROZ, SALETE LINHARES . Blogs no ensino de química: análise de comentários publicados em disciplina de comunicação científica. Química Nova (Online), v. 39, p. 238-244, 2016.

13.
SILVA, DANIEL GEDDER2016SILVA, DANIEL GEDDER ; LEAL, VIVANE LOPES ; CANDURI, FERNANDA ; QUEIROZ, SALETE LINHARES . Modelo de Tomada de Decisão de Kortland no Delineamento de Atividade Didática para o Ensino de Bioquímica. Revista de Graduação USP, v. 1, p. 89-93, 2016.

14.
FATARELI, ELTON FABRINO2015FATARELI, ELTON FABRINO ; MASSI, Luciana ; FERREIRA, LUCIANA NOBRE DE ABREU ; QUEIROZ, SALETE LINHARES . Mapeamento de Textos de Divulgação Científica para Planejamento de Debates no Ensino de Química. Química Nova na Escola (Impresso), v. 37, p. 11-18, 2015.

15.
TEODORO, DANIEL LINO2015TEODORO, DANIEL LINO ; CABRAL, PATRÍCIA FERNANDA DE OLIVEIRA ; QUEIROZ, SALETE LINHARES . Atividade cooperativa no formato jigsaw: um estudo no ensino superior de química. Alexandria (UFSC), v. 8, p. 21-51, 2015.

16.
OLIVEIRA, Jane Raquel Silva de2015OLIVEIRA, Jane Raquel Silva de ; QUEIROZ, SALETE LINHARES . Comunicação científica no ensino superior de química: uma revisão. Química Nova (Online), v. 38, p. 553-562, 2015.

17.
OLIVEIRA, Jane Raquel Silva de2015 OLIVEIRA, Jane Raquel Silva de ; QUEIROZ, SALETE LINHARES . Elaboração de um mapa de caracterização do texto científico: referenciais teóricos e aplicação em destaque. Investigações em Ensino de Ciências (Online), v. 20, p. 142-166, 2015.

18.
SOUZA, N. S.2015SOUZA, N. S. ; CABRAL, PATRÍCIA FERNANDA DE OLIVEIRA ; QUEIROZ, SALETE LINHARES . Argumentação de graduandos em química sobre questões sociocientíficas em um ambiente virtual de aprendizagem. Quimica Nova na Escola, v. 37, p. 95-109, 2015.

19.
QUEIROZ, SALETE LINHARES2015QUEIROZ, SALETE LINHARES; VERAS, LEA . Química Nova na Escola: Contribuições para o Desenvolvimento de Atividades Didáticas. Química Nova na Escola (Impresso), v. 37, p. 133-139, 2015.

20.
LOURENÇO, A. B.2015LOURENÇO, A. B. ; WEINBERGER, A. ; QUEIROZ, SALETE LINHARES . The use of blogs in pre-service chemistry teacher education. TURK ONLINE J EDUC T, v. 1, p. 574-580, 2015.

21.
OLIVEIRA, Jane Raquel de2014OLIVEIRA, Jane Raquel de ; Porto, A. L. M. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Peer review no ensino superior de química: atividade didática para a apropriação do discurso da ciência. Educación Química, v. XXV, p. 35-41, 2014.

22.
BARRO, M. R.2014BARRO, M. R. ; LOURENÇO, A. B. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Blogs na formação inicial de professores de química. Química Nova na Escola (Impresso), v. 36, p. 4, 2014.

23.
SOUZA, N. S.2014SOUZA, N. S. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Gêmeos, genéricos e quirais: um estudo de caso sobre a relação entre estereoquímica e atividade farmacológica. Ensino, Saúde e Ambiente, v. 7, p. 1-12, 2014.

24.
QUEIROZ, Salete Linhares;QUEIROZ, SALETE LINHARES2014QUEIROZ, Salete Linhares; Ferreira, L.N.A . O estágio curricular supervisionado em química como espaço para o desenvolvimento de atividades didáticas pautadas no uso de textos de divulgação científica. Ciência & Ensino (Online), v. 3, p. 32-48, 2014.

25.
SÁ, Luciana Passos2014SÁ, Luciana Passos ; KASSEBOEHMER, A. C. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Esquema de argumento de Toulmin como instrumento de ensino: explorando possibilidades. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Online), v. 16, p. 147-170, 2014.

26.
OLIVEIRA, Jane Raquel Silva de2014OLIVEIRA, Jane Raquel Silva de ; QUEIROZ, Salete Linhares . Textos científicos de autoria de graduandos em química: análise dos professores. Química Nova (Impresso), v. 37, p. 1559-1565, 2014.

27.
FATARELI, ELTON FABRINO2014FATARELI, ELTON FABRINO ; FERREIRA, LUCIANA NOBRE DE ABREU ; QUEIROZ, SALETE LINHARES . Argumentação no ensino de Química: textos de divulgação científi ca desencadeando debates. Acta Scientiae (ULBRA), v. 16, p. 613-630, 2014.

28.
MASSI, Luciana2014MASSI, Luciana ; QUEIROZ, SALETE LINHARES . Pesquisas sobre Iniciação Científica no Brasil: características do seu desenvolvimento nas universidades e contribuições para os graduandos. Revista Brasileira de Iniciação Científica, v. 1, p. 1-27, 2014.

29.
SÁ, L P2013SÁ, L P ; KASSEBOEHMER, A. C. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Casos investigativos de caráter sociocientífico: aplicação no ensino superior de química. Educación Química, v. 24, p. 522-528, 2013.

30.
MASSI, Luciana2013MASSI, Luciana ; CERRUTTI, B. M. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Metodologia de ensino jigsaw em disciplina de química medicinal. Química Nova (Impresso), v. 36, p. 897-904, 2013.

31.
QUEIROZ, Salete Linhares;QUEIROZ, SALETE LINHARES2013QUEIROZ, Salete Linhares; SOUZA, N. S. . Argumentação colaborativa no ensino de química: uso do quadro analítico Rainbow na avaliação do aprofundamento e da extensão. Enseñanza de las Ciencias, v. extra, p. 2871-2877, 2013.

32.
ZANON, D. A. V.2013ZANON, D. A. V. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Elaboração de situações problemas por estudantes de pós-graduação em química: implicações na prática educativa. Enseñanza de las Ciencias, v. extra, p. 3780-3784, 2013.

33.
QUEIROZ, Salete Linhares;QUEIROZ, SALETE LINHARES2013QUEIROZ, Salete Linhares; Ferreira, L.N.A . Traços de cientificidade, didaticidade e laicidade em artigos da Revista Ciência Hoje relacionados à química. Ciência e Educação (UNESP. Impresso), v. 19, p. 947-969, 2013.

34.
QUEIROZ, Salete Linhares;QUEIROZ, SALETE LINHARES2012QUEIROZ, Salete Linhares; Ferreira, L.N.A ; IMASATO, H. . Textos de divulgação científica no ensino superior de química: aplicação em uma disciplina de Química Estrutural. Educación Química, v. XXIII, p. 49-54, 2012.

35.
Ferreira, L.N.A2012 Ferreira, L.N.A ; QUEIROZ, Salete Linhares . Características discursivas de artigos de divulgação científica relacionados à química. REEC. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 11, p. 21-42, 2012.

36.
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Livros publicados/organizados ou edições
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OLIVEIRA, Jane Raquel Silva de ; QUEIROZ, Salete Linhares . Comunicação e linguagem científica: guia para estudantes de química. 2. ed. Cmpinas: Átomo, 2017. v. 1. 116p .

3.
QUEIROZ, Salete Linhares; SILVA, E. M. S. (Org.) . Estudos de caso para o ensino de química 1. 1. ed. Curitiba: CRV, 2017. 163p .

4.
QUEIROZ, SALETE LINHARES; CABRAL, P. F. O. (Org.) . Estudos de caso no ensino de ciências naturais. 1. ed. São Carlos: Art Point Gráfica e Editora, 2016. v. 1. 116p .

5.
MASSI, Luciana (Org.) ; QUEIROZ, Salete Linhares (Org.) . Iniciação científica: aspectos históricos, organizacionais e formativos da atividade no ensino superior brasileiro. 1. ed. São Paulo: UNESP, 2015. v. 1. 160p .

6.
SÁ, Luciana Passos ; QUEIROZ, SALETE LINHARES . Estudo de Casos no Ensino de Química (2a edição revisada).. 2. ed. Átomo, 2010. 104p .

7.
MASSI, Luciana ; QUEIROZ, Salete Linhares . Iniciação científica no ensino superior: funcionamento e contribuições. 1. ed. Campinas: Editora Átomo, 2010. v. 1. 140p .

8.
SÁ, Luciana Passos ; QUEIROZ, Salete Linhares . Estudo de Casos no Ensino de Química. Campinas: Editora Átomo, 2009. 95p .

9.
OLIVEIRA, Jane Raquel Silva de ; QUEIROZ, Salete Linhares . Comunicação e Linguagem Científica:Guia Para Estudantes de Química. 1a. ed. Campinas: Editora Átomo, 2007. v. 1. 116p.p .

Capítulos de livros publicados
1.
SÁ, Luciana Passos ; QUEIROZ, Salete Linhares . Tipos de próteses como tema sociocientífico para a promoção da argumentação no ensino de química. In: Dália Melissa Conrado; Nei Nunes-Neto. (Org.). Questões sociocientíficas: Fundamentos, propostas de ensino e perspectivas para ações sociopolíticas. 1ed.Salvador: UFBA, 2018, v. , p. 120-135.

2.
QUEIROZ, Salete Linhares; ALEXANDRINO, D. M. . Método de estudos de casos no ensino de química: iniciativas de popularização no Brasil. In: Salete Linhares Queiroz; Daniela Marques Alexandrino. (Org.). Estudos de caso para o ensino de química 2. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. , p. 11-17.

3.
VERAS, LEA ; SILVA, E. M. S. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Processo de peer review na formação para a docência universitária em química. In: José Guilherme da Silva Lopes; Luciana Massi. (Org.). Aprendizagens da docência no ensino superior: desafios e perspectivas da educação em ciências. 1ed.São Paulo: Editora Livraria da Física, 2017, v. 1, p. 1-238.

4.
QUEIROZ, Salete Linhares; SILVA, E. M. S. . Materiais didáticos: processo de produção e características. In: Salete Linhares Queiroz; Erasmo Moisés dos Santos Silva. (Org.). Estudos de caso para o ensino de química 1. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. , p. 1-163.

5.
LOURENÇO, A. B. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Ações pró-argumentação em regências de licenciandos em química. In: Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior; Maria Júlia Corazza; Álvaro Lorencini Júnior. (Org.). Formação de professores de ciências: perspectivas e desafios. 1ed.Maringá: Editora da UEM (Eduem), 2017, v. 1, p. 151-168.

6.
OLIVEIRA, B. R. M. ; KIOURANIS, N. M. M. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Aprendizagem cooperativa na formação inicial de professores de química. In: Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior; Maria Júlia Corazza; Álvaro Lorencini Júnior. (Org.). Formação de professores de ciências: perspectivas e desafios. 1ed.Maringá: Editora da UEM (Eduem), 2017, v. 1, p. 91-114.

7.
QUEIROZ, SALETE LINHARES; CABRAL, P. F. O. ; SOUZA, N. S. . Using case studies to promote collaborative argumentation in undergraduate chemistry. In: Pedro Membiela; Natalia Casado; Mª Isabel Cebreiros. (Org.). Presente y futuro de la docencia universitaria. 1ed.Ourense: Edita Educación Editora, 2016, v. 1, p. 291-294.

8.
QUEIROZ, SALETE LINHARES; CABRAL, P. F. O. . Ensinar e aprender ciências na educação básica a partir de estudos de caso. In: Salete Linhares Queiroz; Patrícia Fernanda de Oliveira Cabral. (Org.). Estudos de caso no ensino de ciências naturais. 1ed.São Carlos: Art Point Editora, 2016, v. 1, p. 11-19.

9.
QUEIROZ, SALETE LINHARES; FERREIRA, LUCIANA NOBRE DE ABREU . Utilização de textos de divulgação científica em salas de aula de química. In: Marcelo Giordan; Marcia Borin da Cunha. (Org.). Divulgação científica em sala de aula. 1ed.Ijuí: Editora Unijuí, 2015, v. 1, p. 131-159.

10.
MASSI, Luciana ; QUEIROZ, SALETE LINHARES . A perspectiva brasileira da iniciação científica: desenvolvimento e abrangência dos programas nacionais e pesquisas acadêmicas sobre a temática. In: Salete Linhares Queiroz; Luciana Massi. (Org.). Iniciação científica: aspectos históricos, organizacionais e formativos da atividade no ensino superior brasileiro. 1ed.São Paulo: Editora da UNESP, 2015, v. 1, p. 37-64.

11.
BATISTA, Alzir A ; QUEIROZ, SALETE LINHARES . Voltametria de puiso diferencial: aplicação no estudo cinético de compostos bioinorgânicos. In: Maria H Torre. (Org.). Investigación virtual de sistemas bioinorgánicos: Una herramienta para la enseñanza de la química. 1ed.: Editorial Académica Española, 2015, v. 1, p. 80-116.

12.
SANTOS, Gelson Ribeiro dos ; QUEIROZ, Salete Linhares . Oficinas de leitura: produção de sentidos na formação inicial de professores de química. Linguagens e discursos na educação em ciências. 1ed.Rio de Janeiro: Multifoco, 2014, v. 1, p. 51-68.

13.
QUEIROZ, SALETE LINHARES. Casos sociocientíficos estruturados e mal estruturados na promoção da argumentação colaborativa apoiada por computador. In: Bruno Ferreira dos Santos; Luciana Passos Sá. (Org.). Linguagem e ensino de ciências - ensaios e Investigações. 1ed.Ijui: Editora Unijui, 2014, v. 1, p. 1-50.

14.
SILVA, O. B ; OLIVEIRA, Jane Raquel Silva de ; QUEIROZ, Salete Linhares . Abordagem CTS no ensino médio: estudo de caso com enfoque sociocientífico. In: SANTOS, W.L.P.; AULER, D... (Org.). CTS e educação científica: desafios, tendências e resultados de pesquisa. 1aed.Brasília: Editora UNB, 2011, v. , p. 323-345.

15.
ABREU, L. N. ; FERREIRA, J. Q. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Textos de divulgação científica no ensino de ciências. In: Elizabeth Antônia L. de M. Martines; Wilmo E. Francisco Junior. (Org.). Professores de ciências: um encontro de águas. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2009, v. , p. 79-89.

16.
QUEIROZ, Salete Linhares. Planejamento e aplicação de atividades didáticas com orientação CTS:uma experiência na formação inicial de professores de química. In: Silvia E. M. Moraes. (Org.). Currículo e formação docente: um diálogo interdisciplinar. Campinas: Mercado das Letras, 2008, v. , p. 365-375.

17.
QUEIROZ, Salete Linhares; BATISTA, Alzir Azevedo . Cis-trans isomerism in metal complexes. In: Christophe Dugave;. (Org.). Cis-trans isomerism in biochemistry. Weinheim: Verlag: Wiley-VCH, 2006, v. , p. 1-368.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
QUEIROZ, Salete Linhares. O papel da ciência e da tecnologia no desenvolvimento nacional. Revista Eletrônica do CDCC, São Carlos, 03 mar. 2007.

2.
QUEIROZ, Salete Linhares. Como julgar o "valor" de um artigo científico. ComCiência, Labjor/UNICAMP - Campinas - SP, 15 jul. 2005.

3.
QUEIROZ, Salete Linhares. Óxido Nítrico: uma molécula com o dom de surpreender. Revista Eletrônica do CDCC.

4.
QUEIROZ, Salete Linhares; SÁ, Luciana Passos . Resolução de casos investigativos e produção de artigos de divulgação científica por alunos de graduação em química. Revista Eletrônica do CDCC, Brasil.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
VERAS, L. S. ; VALENTI, M. ; SANTOS, S. A. M. ; QUEIROZ, SALETE LINHARES . Elaboração coletiva de um roteiro argumentativo para mediação das visitas ao Quintal Agroecológico do CDCC/USP. In: VIII Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, 2015, Sorocaba. Anais de VIII Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, 2015.

2.
LOURENÇO, A. B. ; FERREIRA, J. Q. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Activities with pr-service teachers in chemistry promoting argumentative classes. In: 17th Annual International Conference on Education, 2015, Atenas. 17th Annual International Conference on Education Abstract Book. Atenas, 2015. v. 1. p. 154-155.

3.
SILVA, O. B ; QUEIROZ, SALETE LINHARES . Mapeamento da pesquisa no campo da formação de professores de química no Brasil. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia. Atas do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013. p. 1-8.

4.
SOUZA, N. S. ; QUEIROZ, SALETE LINHARES . Estudo de caso na promoção da argumentação colaborativa no ensino superior de química. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia. Atas do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013. p. 1-8.

5.
SANTOS, Gelson Ribeiro dos ; QUEIROZ, SALETE LINHARES . Oficinas de leitura: produção de sentidos no ensino superior de química. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia. Atas do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013. p. 1-8.

6.
SILVA, O. B ; QUEIROZ, Salete Linhares . Análise de trabalhos produzidos nos programas de pós-graduação da região Sudeste, área 46 da CAPES, sobre formação de professores de química. In: XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de Professores, 2011, Águas de Lindóia. Anais do XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de Professores, 2011.

7.
LOURENÇO, A. B. ; BARRO, M. R. ; ABIB, M.L.V.S. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Caracterização e pretensão profissional de licenciandos em química e matemática. In: XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de Professores, 2011, Águas de Lindóia. Anais do XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de Professores, 2011.

8.
BARRO, M. R. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Elaboração e construção de um blog de apoio a uma disciplina de prática do ensino de química. In: XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de Professores, 2011, Águas de Lindóia. Anais do XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de Professores, 2011.

9.
Teodoro, D.L. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Atividade didática no formato jigsaw: análise de interações verbais. In: VI Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, 2011, São Carlos. Livro de Resumos do VI Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, 2011.

10.
OLIVEIRA, Jane Raquel Silva de ; Porto, A. L. M. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Peer review no ensino superior de química: investigando aspectos estruturais e retóricos da linguagem científica valorizados pelos estudantes. In: XV Encontro Nacional de Ensino de Química (XV ENEQ), 2010, Brasília. Anais XV ENEQ, 2010.

11.
Ferreira, L.N.A ; QUEIROZ, Salete Linhares . Contribuições de artigos da revista Ciência Hoje para o ensino de química. In: XV Encontro Nacional de Ensino de Química (XV ENEQ), 2010, Brasília. Anais XV ENEQ, 2010.

12.
FERREIRA, J. Q. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Impressões de alunos de graduação em química sobre os conteúdos e a utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem Cursos on-Line. In: XV Encontro Nacional de Ensino de Química (XV ENEQ), 2010, Brasília. Anais XV ENEQ, 2010.

13.
FRANCISCO, Cristiane Andretta ; QUEIROZ, Salete Linhares . Análise de dissertações produzidas sobre livros didáticos de química em Programas de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática. In: XV Encontro Nacional de Ensino de Química (XV ENEQ), 2010, Brasília. Anais XV ENEQ, 2010.

14.
BARRO, M. R. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Blogs no ensino de química: análise dos trabalhos apresentados em eventos da área. In: XV Encontro Nacional de Ensino de Química (XV ENEQ), 2010, Brasília. Anais XV ENEQ, 2010.

15.
SILVA, O. B ; QUEIROZ, Salete Linhares . Estudo de caso com enfoque sócio-científico: aplicação no ensino médio de química. In: O II Seminário Ibero-Americano Ciência-Tecnologia-Sociedade no Ensino de Ciências (SIACTS-EC), 2010, Brasília. Anais do II SIACTS-EC, 2010.

16.
SILVA, O. B ; Amorim, S. M. ; Ferreira, L.N.A ; QUEIROZ, Salete Linhares . Não há docência sem discência: reflexões a partir de um trabalho de formação continuada de professores do município de São Carlos, São Paulo. In: XV ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2010, Belo Horizonte. ANAIS DO XV ENDIPE, 2010.

17.
CANTANHEDE, S.C.S. ; Ferreira, L.N.A ; QUEIROZ, Salete Linhares . Conteúdos químicos contemplados na seção ?O Leitor Pergunta? da revista Ciência Hoje: concepções de ciência, tecnologia e sociedade. In: II Seminário Ibero-Americano Ciência-Tecnologia-Sociedade no Ensino de Ciências (SIACTS-EC), 2010, Belo Horizonte. Anais do II SIACTS-EC, 2010.

18.
Teodoro, D.L. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Formação docente no ensino superior de química: possibilidades e desafios. In: XV ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2010, Belo Horizonte. ANAIS DO XV ENDIPE, 2010.

19.
Ferreira, L.N.A ; QUEIROZ, Salete Linhares . Autoria no ensino superior de química: investigando uma atividade pautada no uso de textos de divulgação científica. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis. CD-ROM do VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009, 2009.

20.
SÁ, Luciana Passos ; FERREIRA, J. Q. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Os professores de ciências devem ensinar os alunos a argumentar?. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências,, 2009, Florianópolis. CD-ROM do VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009, 2009.

21.
MASSI, Luciana ; QUEIROZ, Salete Linhares . Autoria no ensino de química: análise de relatório escrito por aluno de iniciação científica. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis.. CD-ROM do VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009.

22.
FERREIRA, J. Q. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Elaboração e análise de um ambiente virtual de aprendizagem de apoio a uma disciplina de comunicação científica?. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências,, 2009, Florianópolis.. CD-ROM do VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009, 2009.

23.
OLIVEIRA, Jane Raquel Silva de ; BATISTA, Azir Azevedo ; QUEIROZ, Salete Linhares . Modelo de argumentação como ferramenta para análise da qualidade da escrita científica de alunos de graduação em química. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências,, 2009, Florianópolis. CD-ROM do VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009., 2009.

24.
ZANON, Dulcimeire Aparecida Volante ; OLIVEIRA, Jane Raquel Silva de ; QUEIROZ, Salete Linhares . A prática pedagógica de pós-graduandos em química: dificuldades e desafios. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis. CD-ROM do VII E. CD-ROM do VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009., 2009.

25.
BARRO, M. R. ; FERREIRA, J. Q. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Blogs como ferramenta de apoio ao ensino presencial em uma disciplina de comunicação científica. In: XIV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2008, Curitiba. CD-ROM do XIV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2008.

26.
FRANCISCO, Cristiane Andretta ; QUEIROZ, Salete Linhares . Investigação sobre os trabalhos apresentados nas RASBQs que relacionam a divulgação científica à educação em química. In: XIV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2008, Curitiba. CD-ROM do XIV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2008.

27.
SÁ, Luciana Passos ; QUEIROZ, Salete Linhares . Análise de argumentos produzidos por graduandos em química em diferentes situações de ensino. In: I Colóquio Internacional sobre Ensino Superior, 2008, Feira de Santana. CD-ROM do I Colóquio Internacional sobre Ensino Superior, 2008.

28.
ABREU, L. N. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Questões formuladas por estudantes de graduação em química a partir da leitura de um texto de divulgação científica.. In: I Colóquio Internacional sobre Ensino Superior, 2008, Feira de Santana. CD-ROM do I Colóquio Internacional sobre Ensino Superior, 2008.

29.
FERREIRA, J. Q. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Avaliação da aceitação de um ambiente virtual de aprendizagem em disciplina de comunicação científica no ensino superior de química.. In: I Colóquio Internacional sobre Ensino Superior, 2008, Feira de Santana. CD-ROM do I Colóquio Internacional sobre Ensino Superior, 2008.

30.
ABREU, L. N. ; MASSI, Luciana ; QUEIROZ, Salete Linhares . Textos de divulgação científica no ensino superior de química. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis. CD-ROM do VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007.

31.
VELLOSO, A. M. S. ; SÁ, Luciana Passos ; QUEIROZ, Salete Linhares . Casos investigativos no ensino do tópico "corrosão". In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis. CD-ROM do VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007.

32.
ZANON, Dulcimeire Aparecida Volante ; OLIVEIRA, Jane Raquel Silva de ; QUEIROZ, Salete Linhares . Necessidades formativas dos professores de química no ensino superior: visões de alunos de pós-graduação. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis. CD-ROM do VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007.

33.
FRANCO, Ana Leonor Santos Junqueira ; BATISTA, Alzir Azevedo ; OLIVEIRA, Jane Raquel Silva de ; QUEIROZ, Salete Linhares . Ensino superior de química no município de Barretos: um estudo de caso. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis. CD-ROM do VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007.

34.
FRANCISCO, Cristiane Andretta ; QUEIROZ, Salete Linhares . Estudos que estabelecem relações entre o ensino de química e a educação ambiental: um olhar a partir das Reuniões Anuais da Soceidade Brasileira de Química. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis. CD-ROM do VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007.

35.
FRANCISCO, Cristiane Andretta ; QUEIROZ, Salete Linhares . Aprendizagem significativa e ensino de química: uma análise a partir de eventos da área de Educação em Química no Brasil. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis. CD-ROM do VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007.

36.
SÁ, Luciana Passos ; QUEIROZ, Salete Linhares . Argumentação no ensino superior de química: reflexões a partir de interações estabelecidas em sala de aula. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis. CD-ROM do VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007.

37.
QUEIROZ, Salete Linhares; SÁ, L P . Casos Investigativos como estratégia para o desenvolvimento de habilidades cognitivas e de capacidade de tomada de decisão de alunos de graduação em química. In: V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005, Bauru. V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - CD-ROM, 2005.

38.
QUEIROZ, Salete Linhares; RIBEIRO, A C C ; NASCIMENTO, F B . Estudo das qualidades pedagógicas e técnicas dos programas ConQuest e Mercury visando benefícios para o ensino de química no nível superior. In: V Ensontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005, Bauru. CD-ROM do V Ensontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005.

39.
QUEIROZ, Salete Linhares; J R de Oliveira . O desenvolvimento de habilidades de comunicação científica em cursos de graduação em química. In: V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005, Bauru. CD-ROM do V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005.

40.
QUEIROZ, Salete Linhares; ALMEIDA, M J P M ; ZANON, D. A. V. . Contribuições da leitura de um texto de Bruno Latour e Steve Woolgar sobre a vida de laboratório por graduandos em química. In: V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005, Bauru. CD-ROM do V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005.

41.
QUEIROZ, Salete Linhares; FRANCISCO, C A . Análise dos trabalhos apresentados nos Encontros de Debates Sobre o Ensino de Química de 1999 a 2003. In: V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005, Bauru. CD-ROM do V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005.

42.
QUEIROZ, Salete Linhares; SANTOS, G R . O papel da leitura e discussão de artigos científicos no favorecimento da compreensão dos alunos sobre a natureza da ciência: um estudo preliminar. In: V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005, Bauru. CD-ROM do V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005.

43.
QUEIROZ, Salete Linhares; SANTOS, G R ; SÁ, L P . Artigo científico como recurso didático em uma disciplina de Fisico-Química. In: V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005, Bauru. CD-ROM do V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005.

44.
QUEIROZ, Salete Linhares; RIBEIRO, A C C ; NASCIMENTO, F B . Elaboração e análise do uso de um website de apoio à disciplina de Laboratório de Química Analítica Quantitativa. In: V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005, Bauru. CD-ROM do V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005.

45.
QUEIROZ, Salete Linhares; NASCIMENTO, F B ; REZENDE, F S . Análise dos trabalhos apresentados nas reuniões anuais da sociedade brasileira de química, na seção de ensino de química de 1999 a 2003. In: IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2003, Bauru. CD-ROM do IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2003.

46.
QUEIROZ, Salete Linhares. Prática de ensino de química: elaborando um mini-curso com ênfase na natureza da ciência e do seu papel na sociedade. In: VI Escola de Verão Para Professores de Prática de Ensino de Biologia, Física, Química e Áreas Afins, 2003, Niterói. CD-ROM da VI Escola de Verão Para Professores de Prática de Ensino de Biologia, Física, Química e Áreas Afins, 2003.

47.
QUEIROZ, Salete Linhares; ALMEIDA, M J P M . O discurso de alunos de inicação científica em química: análise de relatórios de pesquisa. In: III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2001, Atibaia. CD-ROM do III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2001.

48.
QUEIROZ, Salete Linhares; SOUZA, J P I ; NART, F C . Eletro-oxidação de metanol e etanol sobre eletrodos de Pt-Rh. Um estudo de eletrocatálise usando a técnica de FTIR IN SITU. In: XI Simpósio Brasileiro de Eletroquímica e Eletroanalítica, 1999, Maragogi. Anais do XI Simpósio Brasileiro de Eletroquímica e Eletroanalítica, 1999.

49.
QUEIROZ, Salete Linhares; WOHNRATH, K ; BATISTA, A A . Estudo eletroquímico de complexos fosfínicos de rutênio. In: IX Encuentro Venezolano de Electroquímica, 1996, Mérida. Livro de Resumos - IX Encuentro Venezolano de Electroquímica, 1996. p. 592.

50.
QUEIROZ, Salete Linhares; BATISTA, A A . Estudos eletroquímicos de complexos bifosfínicos de Ru(II) contendo ligantes nitrogenados. In: VIII Simpósio Brasileiro de Eletroquímica e Eletroanalítica, 1992, Campinas. Anais do VIII Simpósio Brasileiro de Eletroquímica e Eletroanalítica, 1992. p. 266.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
MICHALISK, L. F. ; LOURENÇO, A. B. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Ações pró-argumentação e estratégias didáticas: relações e articulações possíveis. In: I Encontro de Educadores em Ciências, 2017, Sao Carlos. Anais do I Encontro de Educadores em Ciências, 2017.

2.
MICHALISK, L. F. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Práticas argumentativas na educação básica: reflexões de licenciandos em química. In: 25º SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade de São Paulo, 2017, São Carlos. Anias do 25º SIICUSP, 2017.

3.
MICHALISKI, L. F. ; LOURENÇO, A. B. ; QUEIROZ, Salete Linhares . O uso de vídeo na promoção da lembrança estimulada: a formação inicial de professores de química como contexto. In: XIV Evento de Educação em Química, 2016, Araraquara. Anais do XIV Evento de Educação em Química, 2016.

4.
MICHALISK, L. F. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Lembrança estimulada na formação inicial de professores de química. In: 24º SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade de São Paulo, 2016, Sao Carlos. Anais do 24º SIICUSP, 2016.

5.
LOURENÇO, A. B. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Formação inicial de professores de química com foco na promoção da argumentação. In: 2º Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo, 2016, Piracicaba. Anais do 2º Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo, 2016.

6.
MICHALISKI, L. F. ; LOURENÇO, A. B. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Método de Lembrança Estimulada: um cenário para investigação do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo. In: I Reunião da Sociedade Brasileira de Química de Mato Grosso do Sul, 2015, Dourados. Anais da I Reunião da Sociedade Brasileira de Química de Mato Grosso do Sul, 2015.

7.
WEINBERGER, A. ; LOURENÇO, A. B. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Argumentation in chemistry initial teacher training: experiences and perceptions of pre-service teachers.. In: European Association for Practitioner Research on Improving Learning (EAPRIL), 2015, Luxemburgo. European Association for Practitioner Research on Improving Learning (EAPRIL), 2015.

8.
LOURENÇO, A. B. ; QUEIROZ, Salete Linhares ; FERREIRA, J. Q. . Promoting argumentation in chemistry teaching: experiences of pre-service teachers. In: 17th Annual International Conference on Education, 2015, Atenas. 17th Annual International Conference on Education, 2015.

9.
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QUEIROZ, Salete Linhares; BOMBONATO, F I ; SERAFIM JÚNIOR, I M ; BATISTA, A A . Reatividade de complexos mono e bifosfínicos de rutênio(II) frente a moléculas pequenas. In: 22a Reunião Anual da SBQ, 1999, Poços de Caldas. Livro de Resumos - 22a Reunião Anual da SBQ, 1999. p. QI080.

90.
QUEIROZ, Salete Linhares; KIKUTI, E . Complexos mono e binucleares de Ru(II) contendo a unidade 'Ru(P-P)', onde P-P = 1,4-bis(difenilfosfina)butano. In: 22a Reunião Anual da SBQ, 1999, Poços de Caldas. Livro de Resumos - 22a Reunião Anual da SBQ, 1999. p. QI013.

91.
QUEIROZ, Salete Linhares; NART, F C ; SOUZA, J P I . Efeito da composição de eletrodos de Pt-Rh sobre a atividade catalítica das reações de eletro-oxidação de metanol e etanol. Um estudo usando espectrometria de massas eletroquímica diferencial on-line (DEMS). In: 22a Reunião Anual da SBQ, 1999, Poços de Caldas. Livro de Resumos - 22a Reunião Anual da SBQ, 1999. p. EQ036.

92.
QUEIROZ, Salete Linhares; KIKUTI, E ; FERREIRA, A G ; BATISTA, A A . Bi and tetranuclear ruthenium(II) complexes with diphenylphosphine-pyrazine ligands. In: XXXIII International Conference on Coordination Chemistry, 1998, Florença. Book of Abstracts -XXXIII International Conference on Coordination Chemistry, 1998. p. 441.

93.
QUEIROZ, Salete Linhares; DINELLI, L R ; WOHNRATH, K ; BATISTA, A A ; ARAÚJO, M P . The [RuCl3(dppb)H2O] as a start material for syntheses of mono and binuclear complexes (dppb = 1,4-bis(diphenylphosphine)butane). In: 7th International Chemistry Conference in Africa, 1998, Durban. Book of Abstracts - 7th International Chemistry Conference in Africa, 1998. p. 311.

94.
QUEIROZ, Salete Linhares; MORAES, M ; BATISTA, A A . Complexos bifosfínicos de rutênio como catalisadores em reações de oxidação. In: 21a Reunião Anual da SBQ, 1998, Poços de Caldas. Livro de Resumos - 21a Reunião Anual da SBQ, 1998. p. CT010.

95.
QUEIROZ, Salete Linhares; NART, F C ; BATISTA, A A . [RuCl3(P-P)H2O] como precusor na obtenção de complexos polipiridínicos de rutênio(II), onde P-P = 1,4-bis(difenilfosfina)butano. In: 21a Reunião Anual da SBQ, 1998, Poços de Caldas. Livro de Resumos - 21a Reunião Anual da SBQ, 1998. p. QI014.

96.
QUEIROZ, Salete Linhares; KIKUTI, E . Influência da ponte N-N na estabilização eletroquímica de complexos binucleares de Ru(II), onde N-N são ligantes com dois átomos de nitrogênio doadores. In: 21a Reunião Anual da SBQ, 1998, Poços de Caldas. Livro de Resumos - 21a Reunião Anual da SBQ, 1998. p. QI015.

97.
QUEIROZ, Salete Linhares; DAOLIO, C ; BATISTA, A A . Isômeros cis-trans de complexos de rutênio(II) contendo piridilcetonas. In: 21a Reunião Anual da SBQ, 1998, Poços de Caldas. Livro de Resumos - 21a Reunião Anual da SBQ, 1998. p. QI016.

98.
QUEIROZ, Salete Linhares; NART, F C . Síntese, caracterização e reatividade do complexo cis-[RuCl2(bam)2].2H2O. In: 21a Reunião Anual da SBQ, 1998, Poços de Caldas. Livro de Resumos - 21a Reunião Anual da SBQ, 1998. p. QI027.

99.
QUEIROZ, Salete Linhares; DINELLI, L R ; WOHNRATH, K ; BATISTA, A A ; OLIVA, G . Novo precursor para complexos bifosfínicos de rutênio. In: 20a Reunião Anual da SBQ, 1997, Poços de Caldas. Livro de Resumos - 20a Reunião Anual da SBQ, 1997. p. QI070.

100.
QUEIROZ, Salete Linhares; OLIVEIRA, L A ; BATISTA, A A ; PEREIRA, C ; SANTOS, R H ; GAMBARDELLA, M T P . Biphosphine-Nitrosyl ruthenium (II) complexes. In: Sixth Conference on the Chemistry of the Platinum Group Metals, 1996, York. Book of Abstracts - Sixth Conference on the Chemistry of the Platinum Group Metals, 1996. p. 121.

101.
BATISTA, Alzir Azevedo ; QUEIROZ, Salete Linhares ; OLIVA, Glaucius . Reactivity of the binuclear [RuCl4(CO)2(dppb)3] with nitrogenated ligands. In: 31st International Conference on Coordination Chemistry, 1996, Vancouver. Book of Abstracts - 31st International Conference on Coordination Chemistry, 1996. p. 174-174.

102.
QUEIROZ, Salete Linhares; BATISTA, A A ; FELICISSIMO, M P ; OLIVA, G ; BRANDINI, R C . Ruthenium (II) complexes with hemilabile ligands. In: Sixth Conference on the Chemistry of the Platinum Group Metals, 1996, York. Book of Abstracts - Sixth Conference on the Chemistry of the Platinum Group Metals, 1996. p. 120.

103.
QUEIROZ, Salete Linhares; BATISTA, A A ; FERREIRA, A G . Isômeros geométricos de complexos de fórmula geral [RuCl2(dppb)(N-N)]; N-N = N-heterocíclicos. In: 18a Reunião Anual da SBQ, 1995, Caxambu. Livro de Resumos - 18a Reunião Anual da SBQ, 1995. p. QI065.

104.
QUEIROZ, Salete Linhares; BATISTA, A A ; OLIVA, G . Caracterização do Binuclear [RuCl4(CO)2(dppb)(pz)]. In: 18a Reunião Anual da SBQ, 1995, Caxambu. Livro de Resumos - 18a Reunião Anual da SBQ, 1995. p. QI070.

105.
QUEIROZ, Salete Linhares; OLIVA, G ; BATISTA, A A ; SANTOS, R H ; GAMBARDELLA, M T P . Ruthenium (II) complexes containing biphosphine and nitrogenated ligands. In: Fifth International Conference on the Chemistry of the Platinum Group Metals, 1993, St. Andrews. Book of Abstracts - Fifth International Conference on the Chemistry of the Platinum Group Metals, 1993. p. A 40.

106.
QUEIROZ, Salete Linhares; BATISTA, A A . Reatividade dos complexos [RuCl2(L-L)(dppb)] e [RuCl2(L)2(dppb)] frente ao monóxido de carbono, onde L-L = en, 2,2-bipy; L = py e dppb = 1,4-bis(difenilfosfina)butano. In: 16a Reunião Anual da SBQ, 1993, Caxambu. Livro de Resumos - 16a Reunião Anual da SBQ, 1993. p. QI082.

107.
QUEIROZ, Salete Linhares; ARAÚJO, M P ; BATISTA, A A ; OLIVA, G ; BURGER, R . Preparação, propriedades e estrutura de raios-X do tri(m-cloro) diclorocarboniltris(trifenilarsina)dirutênio(II). In: 16a Reunião Anual da SBQ, 1993, Caxambu. Livro de Resumos - 16a Reunião Anual da SBQ, 1993. p. QI096.

108.
QUEIROZ, Salete Linhares; ARAÚJO, M P ; BATISTA, A A ; OLIVEIRA, V M . Síntese e caracterização de isômeros [RuCl2(CO)2(AsPPh3)2] e [AsPPh3H][RuCl4(CO)(ASPPh3)]. In: 15a Reunião Anual da SBQ, 1992, Caxambu. LIvro de Resumos - 15a Reunão Anual da SBQ, 1992. p. QI033.

109.
QUEIROZ, Salete Linhares; PEREIRA, C ; BATISTA, A A ; MARINO, C e B . Reatividade do binuclear [RuCl2(CO)(dppb)1,5]2 com ligantes contendo átomos doadores do grupo VA. In: 15a Reunião Anual da SBQ, 1992, Caxambu. Livro de Resumos - 15a Reunão Anual da SBQ, 1992. p. QI035.

110.
QUEIROZ, Salete Linhares; BATISTA, A A . Síntese e caracterização de novos complexos bifosfínicos de Ru(II). In: 15a Reunião Anual da SBQ, 1992, Caxambu. Livro de Resumos - 15a Reunão Anual da SBQ, 1992. p. QI036.

111.
QUEIROZ, Salete Linhares; BATISTA, A A ; SANTOS, R H ; GAMBARDELLA, M T P . Síntese, caracterização e estrutura cristalina e molecular do complexo [RuCl2(dppb)(py)2]. In: 10o Encontro Regional de Química da SBQ, 1992, Ribeirão Preto. Livro de Resumos - 10o Encontro Regional de Química da SBQ, 1992. p. QI05.

112.
QUEIROZ, Salete Linhares; BATISTA, A A . Reatividade do complexo [RuCl2(dppb)1,5]2 com ligantes nitrogenados. In: 14a Reunão Anual da SBQ, 1991, Caxambu. Livro de Resumos - 14a Reunão Anual da SBQ, 1991. p. QI 11.

113.
QUEIROZ, Salete Linhares; BATISTA, A A . Síntese e caracterização dos complexos [RuCl4(L)2]L, onde L = imidazol ou piridina. In: 14a Reunão Anual da SBQ, 1991, Caxambu. Livro de Resumos - 14a Reunão Anual da SBQ, 1991. p. QI 13.

114.
QUEIROZ, Salete Linhares; BATISTA, A A ; ZUCKERMNANSCHPEKTOR, J . Estrutura cristalina e molecular da 1,4-bis(difenilfosfina)butano. In: 14a Reunão Anual da SBQ, 1991, Caxambu. Livro de Resumos - 14a Reunão Anual da SBQ, 1991. p. QI131.

Apresentações de Trabalho
1.
QUEIROZ, SALETE LINHARES. Novas Tecnologias no Ensino de Química. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
SOUZA, N. S. ; CABRAL, P. F. O. ; QUEIROZ, SALETE LINHARES . Using Cases Studies to Promote Collaborative Argumentation in Undergraduate Chemistry. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
VERAS, L. S. ; VALENTI, M. ; SANTOS, S. A. M. ; QUEIROZ, SALETE LINHARES . Elaboração coletiva de um roteiro argumentativo para mediação das visitas ao quintal agroecológico do CDCC/USP. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
QUEIROZ, Salete Linhares. Abordagens Metodológicas da Pesquisa em Ensino de Química. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
QUEIROZ, Salete Linhares. Avaliação da Escrita Científica de Estudantes de Graduação em Química: Critérios Adotados pelos Professores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
QUEIROZ, Salete Linhares; OLIVEIRA, Jane Raquel Silva de . Scientific Language Rhetoric: from the Theoretical Basis to the Production of Didactic Materials for Undergraduate Chemistry Teaching. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
QUEIROZ, Salete Linhares; FRANCISCO, Cristiane Andretta . Research in Chemistry Education in Brazil: An Overview. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
QUEIROZ, Salete Linhares. Estudo de Casos como Metodologia para o Ensino de Química. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
QUEIROZ, Salete Linhares. Aprendizagem Cooperativa no Ensino de Química. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
QUEIROZ, Salete Linhares. Linguagem Científica e Produção de Materiais Didáticos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
QUEIROZ, Salete Linhares. Perspectivas do Ensino de Química no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
QUEIROZ, Salete Linhares. Estudo de Casos: Metodologia Inovadora no Ensino de Química. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
QUEIROZ, Salete Linhares. Estudo de Casos: Metodologia Inovadora no Ensino de Química. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
QUEIROZ, Salete Linhares. Argumentação e Discurso no Ensino de Ciências. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
QUEIROZ, Salete Linhares. Reformas Curriculares dos Cursos de Licenciatura em Química: Adequação Legal ou Reforma?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
QUEIROZ, Salete Linhares. Reformas Curriculares dos Cursos de Licenciatura em Química: Adequação Legal ou Reforma?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
QUEIROZ, Salete Linhares; Teodoro, D.L. . Experiences and Reflections about Teaching Effective Communication in a Jigsaw Classroom. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
QUEIROZ, Salete Linhares; FRANCISCO, Cristiane Andretta . Chemistry Textbook Research in Brazil: An Overview. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
QUEIROZ, Salete Linhares; FRANCISCO, Cristiane Andretta . New Technologies in Chemical Education in Brazil: An Overview. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
QUEIROZ, Salete Linhares; FRANCISCO, Cristiane Andretta . Research on Chemistry Teacher Education: Brazillian Contex. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
QUEIROZ, Salete Linhares; Ferreira, L.N.A . Literary Text as a Didactic Tool in Undergraduate Chemistry Teaching. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
QUEIROZ, Salete Linhares; FRANCISCO, Cristiane Andretta . Research on Preservice Teacher Education in Brazil: An Approach Emphasizing Chemistry Teaching. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
QUEIROZ, Salete Linhares; BARRO, M. R. . Blog as a Tool for Blended Learning in a Scientific Communication Course Offered in an Undergraduate Chemistry Course. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
QUEIROZ, Salete Linhares. Argumentação na Educação em Química. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
QUEIROZ, Salete Linhares. Argumentação na Educação em Química. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
QUEIROZ, Salete Linhares. Metodologias ativas de aprendizagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
QUEIROZ, Salete Linhares. Pesquisa em Ensino de Química: Retrospectiva Histórica e Tendências Atuais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
QUEIROZ, Salete Linhares. Modelo de argumentação como ferramenta para análise de relatórios de laboratório de alunos de graduação em Química. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
QUEIROZ, Salete Linhares. Argumentação na Educação em Química. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
QUEIROZ, Salete Linhares. Metodologias de Pesquisa e Tendências Atuais na Educação em Química. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
QUEIROZ, Salete Linhares. Casos Investigativos no Ensino de Química. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
QUEIROZ, Salete Linhares. Casos Investigativos no Ensino de Química. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
QUEIROZ, Salete Linhares. Linhas de Pesquisa em Educação em Química no Brasil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
QUEIROZ, Salete Linhares. Argumentação no Ensino de Ciências. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
QUEIROZ, Salete Linhares. Argumentação no Ensino de Química. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
QUEIROZ, Salete Linhares. Origens e Evolução da Pesquisa em Educação em Química no Brasil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
QUEIROZ, Salete Linhares. Origens e Evolução da Pesquisa em Educação em Química no Brasil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
QUEIROZ, Salete Linhares. O Papel da Argumentação na Educação em Ciências. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
QUEIROZ, Salete Linhares. Comunicação e Expressão em Linguagem Científica I e II: Disciplinas Oferecidas aos Graduandos do Curso de Bacharelado em Química do IQSC-USP. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
QUEIROZ, Salete Linhares. Pesquisa em Ensino de Química no Instituto de Química de São Carlos (Universidade de São Paulo): Conquistas e Perspectivas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
QUEIROZ, Salete Linhares. Linhas de Pesquisa em Educação em Química no Brasil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
QUEIROZ, Salete Linhares. Pesquisa em Ensino de Química: Retrospectiva Histórica e Tendências Atuais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.
QUEIROZ, Salete Linhares. Artigos Científicos no Ensino Superior de Química. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
QUEIROZ, Salete Linhares. Artigos Científicos Como Recurso Didático ao Ensino-Aprendizagem de Química. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

45.
QUEIROZ, Salete Linhares. Aspectos Químicos, Bioquímicos e Medicinais do Óxido Nítrico. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
QUEIROZ, Salete Linhares. Do Fazer ao Compreender Ciências. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
QUEIROZ, Salete Linhares. Funções Biológicas do Óxido Nítrico. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
QUEIROZ, Salete Linhares. Funções Biológicas do Óxido Nítrico. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
QUEIROZ, Salete Linhares. Precursores Bifosfínicos de Catalisadores Homogêneos. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
QUEIROZ, SALETE LINHARES. Estudo de casos aplicados ao ensino de ciências da natureza 2015 (Material Didático).

2.
QUEIROZ, Salete Linhares. Argumentação no ensino de ciências:tendências, práticas e metodologias de análise. Curitiba, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.


Demais tipos de produção técnica
1.
QUEIROZ, SALETE LINHARES. Textos de divulgação científica no ensino de ciências. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
QUEIROZ, Salete Linhares. Estudo de Casos como Metodologia para o Ensino de Química. 2011. .

3.
QUEIROZ, Salete Linhares. Modelos de Argumentação no Ensino de Ciências: Elaboração e Aplicação. 2011. .

4.
QUEIROZ, Salete Linhares. Estudo de Casos como Metodologia para o Ensino de Química. 2011. .

5.
OLIVEIRA, Jane Raquel de ; QUEIROZ, Salete Linhares . Esturutura de Relatórios de Laboratório. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila Didática).

6.
OLIVEIRA, Jane Raquel Silva de ; QUEIROZ, Salete Linhares . Aspectos Retóricos do Texto Científico. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila Didática).

7.
QUEIROZ, Salete Linhares. Estudo de Casos como Metodologia para o Ensino de Química. 2010. .

8.
BARRO, M. R. ; FERREIRA, J. Q. ; QUEIROZ, Salete Linhares . Manual Básico ? Edublogs: Como Criar e Editar ?Blogs?. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila Didática).

9.
QUEIROZ, Salete Linhares; SÁ, Luciana Passos . Estudo de Casos no Ensino de Química. 2009. .

10.
QUEIROZ, Salete Linhares; FRANCISCO, Cristiane Andretta . Estudos de Casos no Ensino e na Aprendizagem de Ciências. 2006. .

11.
NASCIMENTO, Fábio Batista Do ; QUEIROZ, Salete Linhares . Manual de Utilização dos Programas ConQuest e Mercury. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila Didática).

12.
REZENDE, Flávio Silva ; QUEIROZ, Salete Linhares . Química Estrutural: Conhecendo os Caminhos que Levaram ao seu Desenvolvimento. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila Didática).

13.
QUEIROZ, Salete Linhares; FRANCISCO, C A . Estratégias de Ensino-Aprendizagem em Química. 2004. .

14.
QUEIROZ, Salete Linhares. Pesquisa em Ensino de Química: Tendências e Importância Para a Prática Docente. 2004. .

15.
QUEIROZ, Salete Linhares. Projetos Pedagógicos em Ciências. 2002. .

Demais trabalhos
1.
QUEIROZ, Salete Linhares. Supervisora de estágio do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) de Jerino Queiroz na disciplina Comunicação e Expressão em LInguagem Científica I. 2008 (Outra atividade técnico-científica) .

2.
QUEIROZ, Salete Linhares. Supervisora de estágio do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) de Luciana Nobre de Abreu na disciplina Comunicação e Expressão em LInguagem Científica I. 2008 (Outra atividade técnico-científica) .

3.
QUEIROZ, Salete Linhares. Supervisora de estágio do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) de Luciana Massi na disciplina Comunicação e Expressão em LInguagem Científica I. 2007 (Outra atividade técnico-científica) .

4.
QUEIROZ, Salete Linhares. Supervisora de estágio do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) de Bianca Machado Cerutti na disciplina Comunicação e Expressão em LInguagem Científica I. 2007 (Outra atividade técnico-científica) .

5.
QUEIROZ, Salete Linhares. Supervisora de estágio do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) de Jerino Queiroz na disciplina Comunicação e Expressão em LInguagem Científica II. 2007 (Outra atividade técnico-científica) .

6.
QUEIROZ, Salete Linhares. Supervisora de estágio do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) de Mario Barro na disciplina Comunicação e Expressão em LInguagem Científica II. 2007 (Outra atividade técnico-científica) .

7.
QUEIROZ, Salete Linhares. Supervisora de estágio do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) de Ana Velloso na disciplina Prática de Ensino de Química. 2007 (Outra atividade técnico-científica) .

8.
QUEIROZ, Salete Linhares. Supervisora de estágio do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) de Daniel Perdigão Nass na disciplina Comunicação e Expressão em Linguagem Científica I. 2006 (Outra atividade técnico-científica) .

9.
QUEIROZ, Salete Linhares. Supervisora de estágio do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) de Luciana Massi na disciplina Comunicação e Expressão em LInguagem Científica II. 2006 (Outra atividade técnico-científica) .

10.
QUEIROZ, Salete Linhares. Supervisora de estágio do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) de Bianca Machado Cerutti na disciplina Comunicação e Expressão em LInguagem Científica II. 2006 (Outra atividade técnico-científica) .

11.
QUEIROZ, Salete Linhares. Supervisora de estágio do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) de Jane Raquel de Oliveira na disciplina Comunicação e Expressão em Linguagem Científica I. 2005 (Outra atividade técnico-científica) .

12.
QUEIROZ, Salete Linhares. Supervisora de estágio do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) de Cristiane Andretta Francisco na disciplina Prática de Ensino de Química. 2005 (Outra atividade técnico-científica) .

13.
QUEIROZ, Salete Linhares. Supervisora de estágio do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) de Tatiana Souza na disciplina Comunicação e Expressão em Linguagem Científica I. 2005 (Outra atividade técnico-científica) .

14.
QUEIROZ, Salete Linhares. Supervisora de estágio do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) de Jane Raquel de Oliveira na disciplina Prática de Ensino de Química. 2005 (Outra atividade técnico-científica) .

15.
QUEIROZ, Salete Linhares. Supervisora de estágio do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) de Gelson Ribeiro dos Santos na disciplina Comunicação e Expressão em Linguagem Científica II. 2005 (Outra atividade técnico-científica) .

16.
QUEIROZ, Salete Linhares. Supervisora de estágio do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) de Tatiana de Souza na disciplina Prática de Ensino de Química. 2005 (Outra atividade técnico-científica) .

17.
QUEIROZ, Salete Linhares. Supervisora de estágio do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) de Cristiane Andretta Francisco na disciplina Comunicação e Expressão em Linguagem Científica II. 2005 (Outra atividade técnico-científica) .

18.
QUEIROZ, Salete Linhares. Supervisora de estágio do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) de Gelson Ribeiro dos Santos na disciplina Comunicação e Expressão em Linguagem Científica II. 2004 (Outra atividade técnico-científica) .

19.
QUEIROZ, Salete Linhares. Supervisora de estágio do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) de Luciana Passos Sá na disciplina Comunicação e Expressão em Linguagem Científica II. 2004 (Outra atividade técnico-científica) .

20.
QUEIROZ, Salete Linhares. Supervisora de estágio do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) de Maria Fernanda de Oliveira na disciplina Prática de Ensino de Química I. 2004 (Outra atividade técnico-científica) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
BRETONES, P. S.; FERREIRA, Luiz Henrique; QUEIROZ, Salete Linhares. Participação em banca de Beatriz Derisso Faitanini. A motivação de alunos na preparação e demonstração de experimentos para a divulgação de química: um olhar a partir da teoria da autodeterminação. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
MARQUES, C. M. P.; OLIVEIRA, R. C.; QUEIROZ, Salete Linhares. Participação em banca de Thiago Pereira Goulart. A aprendizagem de catálise por meio de casos: proposta para o ensino de química. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Química-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
QUEIROZ, SALETE LINHARES; Cunha, M.B.; MALACARNE, V.; CARVALHO, M. A. B.. Participação em banca de Glessyan de Quadros Marques. Argumentação e resolução de problemas: habilidades cognitivas de estudantes do ensino médio. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

4.
PRATES, R. O.; BRANDAO, A. A. F.; ISOTANI, S.; QUEIROZ, Salete Linhares. Participação em banca de Kamila Takayama Lyra. Impacto do uso de infográficos como materiais de aprendizagem e suas correlações com satisfação, estilos de aprendizagem e complexidade visual. 2017. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade de São Paulo.

5.
SALVI, R. F.; BROIETTI, F. C. D.; QUEIROZ, SALETE LINHARES. Participação em banca de Any Caroline Ferreira. Formação de professores de química: publicação de duas décadas da revista Química Nova na Escola. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemátic) - Universidade Estadual de Londrina.

6.
QUEIROZ, SALETE LINHARES; GIORDAN, M.; ALMEIDA, S. A.. Participação em banca de Arcenira Resende Lopes Targino. Textos literários de divulgação científica na elaboração e aplicação de uma sequência didática sobre lei periódica dos elementos químicos. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

7.
QUEIROZ, Salete Linhares; JUSTI, R. S.; MUNFORD, D.. Participação em banca de Stefannie de Sá Ibraim. Análise das influências do ensino explícito de argumentação nos conhecimentos docentes sobre argumentação de professores de química em formação inicial. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

8.
KIOURANIS, N. M. M.; GIANOTTO, D. E. P.; SILVEIRA, M. P.; QUEIROZ, Salete Linhares. Participação em banca de Brenno Ralf Maciel Oliveira. Contribuições da aprendizagem cooperativa para a formação inicial dos bolsistas PIBID/Química - UEM. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

9.
A.H.C. Pierson; QUEIROZ, SALETE LINHARES; PESSANHA, M. C. R.. Participação em banca de Gabriela Brito Ortelan. Potencialidades de notícias publicadas por mídias de grande acesso para o ensino de física moderna no ensino médio - o caso LHC. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

10.
QUEIROZ, Salete Linhares; MARQUES, C. M. P.; BELTRAMINI, L. M.. Participação em banca de Severina Coêlho da Silva Cantanhede. Textos da revista Ciência Hoje como recurso didático no ensino de química: uma abordagem CTS. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Química-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

11.
ALMEIDA, Maria José Pereira Monteiro de; QUEIROZ, Salete Linhares; CHINELLATO, C. D.. Participação em banca de David Elias da Silva. Divulgação científica no ensino médio: a equação relativística entre massa e energia. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

12.
MAXIMIANO, F. A.; TORRES, Bayardo Baptista; QUEIROZ, Salete Linhares. Participação em banca de Rosemília Rodrigues da Silva di Nizo. Análise das interações verbais e cognitivas em uma aula de bioquímica baseada em grupos de discussão. 2012. Dissertação (Mestrado em Inter-Unidades em Ensino de Ciencias (USP)) - Universidade de São Paulo.

13.
BOSSOLAN, N. R. S.; TORRES, Bayardo Baptista; QUEIROZ, Salete Linhares. Participação em banca de Marília Faustino da Silva. Compreensão da estrutura de proteínas por estudantes de nível superior na perspectiva da teoria dos modelos mentais de Johnson-Laird. 2012. Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade de São Paulo.

14.
REZENDE, D. B.; Zuin, V. G; QUEIROZ, Salete Linhares. Participação em banca de Elton Fabrino Fatareli. Argumentação no ensino de química: textos de divulgação científica desencadeando debates. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Química-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

15.
QUEIROZ, Salete Linhares; PIPITONE, M. A. P.; MAXIMIANO, F. A.. Participação em banca de Daniel Lino Teodoro. Aprendizagem cooperativa no ensino de química: investigando uma atividade didática elaborada no formato jigsaw. 2011. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade de São Paulo.

16.
A. Arroio; Otavio Aloisio Maldaner; QUEIROZ, Salete Linhares. Participação em banca de Dirceu Donizetti de Souza. Sobre a mediação de um material instrucional na aprendizagem de estudantes em aulas de química: gêneros do discurso e argumento. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

17.
QUEIROZ, Salete Linhares; DEL PINO, JOSE CLAUDIO; FERREIRA, MAIRA; SALGADO, T. D. M.. Participação em banca de Ricardo Strack. Mapeando visões de acadêmicos sobre vascularização da pesquisa. 2010. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

18.
QUEIROZ, Salete Linhares; NARDI, R.; CURVELO, Antonio Aprígio da Silva. Participação em banca de Luciana Massi. Contribuições da iniciação científica na apropriação da linguagem científica por alunos de graduação em química. 2008. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade de São Paulo.

19.
MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro; Anna Maria Pessoa de Carvalho; QUEIROZ, Salete Linhares. Participação em banca de Fábio Luiz de Souza. Interações verbais e cognitivas: uma análise de aulas contextualizadas de química. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

20.
MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro; Oliveira, L.A.A.; QUEIROZ, Salete Linhares. Participação em banca de Daniel Perdigão Nass. Gráficos como representações visuais relevantes no processo ensino-aprendizagem: uma análise de livros didáticos de química no ensino médio. 2008. Dissertação (Mestrado em Quimica) - Universidade de São Paulo.

21.
QUEIROZ, Salete Linhares; MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro; REZENDE, D. B.. Participação em banca de Deise Zamboni Schaffer. Representações sociais de alunos universitários sobre o termo "orgânico". 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

22.
QUEIROZ, Salete Linhares; PORTO, P.; FERNANDEZ, C.. Participação em banca de Valdir Pedro Berti. Interdiciplinaridade: um conceito polissêmico. 2007. Dissertação (Mestrado em Inter-Unidades em Ensino de Ciencias (USP)) - Universidade de São Paulo.

23.
QUEIROZ, Salete Linhares; ROSA, M. I. F.; SILVA, C.. Participação em banca de Luciana Passos Sá. A argumentação no ensino superior de química: investigando uma atividade fundamentada em estudos de casos. 2006. Dissertação (Mestrado em Quimica) - Universidade de São Paulo.

24.
QUEIROZ, Salete Linhares; ALMEIDA, M J P M; SARGENTINI, V.. Participação em banca de Gelson Ribeiro dos Santos. O artigo científico no ensino superior de Química: desenvolvendo habilidades de leitura e interpretação. 2006. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade de São Paulo.

25.
QUEIROZ, Salete Linhares; MATOS, M. S.; GIORDAN, M.. Participação em banca de Antonio Carlos Chaves Ribeiro. Elaboração e análise de um website de apoio à disciplina de Laboratório de Química Analítica Quantitativa. 2006. Dissertação (Mestrado em Química (Química Analítica)) - Universidade de São Paulo.

26.
QUEIROZ, Salete Linhares; BATISTA, A A; YONASHIRO, M.; CASAGRANDE, L. D. R.. Participação em banca de Ana Leonor Santos Junqueira Franco. Problemas e perspectivas do ensino de Química no município de Barretos. 2006. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade Federal de São Carlos.

27.
QUEIROZ, Salete Linhares; BATISTA, Alzir Azevedo; LIMA NETO, Benedito dos Santos. Participação em banca de Rodrigo Garcia Velho. Medidas de condutividade na caracterização de complexos inorgânicos:um levantamento bibliográfico. 2006. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade Federal de São Carlos.

28.
QUEIROZ, Salete Linhares; FALJONIALÁRIO, Adelaide; ZANON, Dulcimeire Aparecida Volante. Participação em banca de Jane Raquel Silva de Oliveira. Pesquisa participativa na elaboração de um material didático sobre comunicação e expressão em linguagem científica para estudantes de graduação em química. 2006. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade de São Paulo.

29.
QUEIROZ, Salete Linhares; HARTWICK, Dácio; PORTO, P.. Participação em banca de Cristiane Andretta Francisco. A produção do conhecimento sobre o ensino de Química no Brasil: um olhar a partir das Reuniões Anuais da Sociedade Brasileira de Química. 2006. Dissertação (Mestrado em Quimica) - Universidade de São Paulo.

30.
QUEIROZ, Salete Linhares; TORRES, Bayardo Baptista; MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Participação em banca de Fábio Batista do Nascimento. Banco de dados CSD (Cambridge Structural Database) como recurso para o ensino-aprendizagem de Química: ações para viabilização do uso do banco e desenvolvimento de estudos sobre o seu emprego em disciplinas de Química no ensino superior. 2005. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade de São Paulo.

31.
QUEIROZ, Salete Linhares; FERREIRA, Luiz Henrique; P.C.P. Neto. Participação em banca de Flávio Silva Rezende. Concepções a respeito da construção do conhecimento científico: uma análise a partir de textos produzidos por alunos de graduação em Química. 2005. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade de São Paulo.

32.
QUEIROZ, Salete Linhares; CURVELO, Antonio Aprígio da Silva; HARTWIG, Dácio Rodney. Participação em banca de Nicea Quintino Amauro. Caracterização do nível de compreensão do conhecimento químico solicitado aos alunos egressos do ensino médio brasileiro. 2004. Dissertação (Mestrado em Quimica) - Universidade de São Paulo.

33.
QUEIROZ, Salete Linhares; SILVA, Glaucia M; RODRIGUES, Rosa Maria B. Participação em banca de Leonardo Ribeiro de Azevedo. Como criar cidadania através da química:é possível? Um desafio a ser vencido. 2003. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade Federal de São Carlos.

Teses de doutorado
1.
LOPES, R.M.; BARCELLOS NETO, C. C.; QUEIROZ, SALETE LINHARES. Participação em banca de Cleilton Sampaio de Farias. Os territórios das hepatites virais no Brasil como subsídios para o ensino de geografia da saúde por meio da aprendizagem baseada em problemas. 2018. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

2.
GIORDAN, M.; TRIVELATO, S. L. F.; QUEIROZ, Salete Linhares; HAAR, E. T.. Participação em banca de Ricardo Henrique Pucinelli. Caracterização e análise de interações em fóruns de discussão de professores de ciências em formação continuada on-line. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

3.
QUEIROZ, Salete Linhares; ORLANDI, A. S.; MORI, R. C.; MARQUES, C. M. P.; SILVA, O. B. Participação em banca de Renata Faria de Souza. Programas de pós-graduação em ensino, educação e química no Brasil: análise da produção discente sobre experimentação no ensino de química (2004 a 2013). 2018. Tese (Doutorado em Química) - Universidade de São Paulo.

4.
HAYASHI, R. M.; RIGOLIN, C. C. D.; PIRATELLI, C. L.; VERASZTO, E. V.; QUEIROZ, Salete Linhares. Participação em banca de Vágner Ricardo de Araújo Pereira. Fóruns de negociação simulados no ensino de engenharia. 2017. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Sociedade) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
QUEIROZ, SALETE LINHARES; GIORDAN, M.; SOUZA, A. R.; LOURENÇO, A. B.; ISOTANI, S.. Participação em banca de Nilcimar dos Santos Souza. Argumentação colaborativa mediada por computador no ensino superior de química. 2017. Tese (Doutorado em Química) - Universidade de São Paulo.

6.
LUZ, M. R. M. P.; AMADO, M. V.; QUEIROZ, Salete Linhares. Participação em banca de Luis Antonio de Pinho. Contribuições teóricas e práticas para o uso da aprendizagem baseada em problemas na educação profissional técnica de nível médio. 2017. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

7.
A. Arroio; QUEIROZ, SALETE LINHARES; V.G. Massabni; KRASILCHIK, M.. Participação em banca de Maria Helena Blasbalg. Docência em ciências da natureza nos anos inicias da escolaridade: construção e articulação dos conhecimentos do professor. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

8.
FERNANDEZ, C.; Anna Maria Pessoa de Carvalho; TRIVELATO, S. L. F.; SILVA, F. L. C.; QUEIROZ, Salete Linhares. Participação em banca de Wagner Alves Moreira. Desenvolvimento do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo para Argumentação (PCKArg) de um professor de química recém formado.. 2015. Tese (Doutorado em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciëncias) - Universidade de São Paulo.

9.
CURVELO, Antonio Aprígio da Silva; Freitas, D; QUEIROZ, Salete Linhares; ANDRADE, J. J.; HAI, A. A.. Participação em banca de Rafael Cava Mori. Experimentação no ensino de química: contribuições do projeto experimentoteca para a prática e para a formação docente. 2014. Tese (Doutorado em Química (Físico-Química) - IQSC/USP) - Universidade de São Paulo.

10.
QUEIROZ, Salete Linhares; BOFF, E. T. O.; MARTINI, E. M. A.; CAMPO, L. F.. Participação em banca de Ricardo Strack. Concepções e consensos: entre a epistemologia e o aprendizado. 2013. Tese (Doutorado em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

11.
QUEIROZ, Salete Linhares; ALMEIDA, Maria José Pereira Monteiro de; JUSTI, R. S.; P.C.P. Neto; FLOR, C. C.. Participação em banca de Jane Raquel Silva de Oliveira. Mapa de caracterização da escrita científica: produção e funcionamento em disciplinas de química do ensino superior. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Química-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

12.
QUEIROZ, Salete Linhares; SILVA, H. C.; MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro; ZULIANI, S. R. Q. A.; FREITAS, D.. Participação em banca de Luciana Nobre de Abreu Ferreira. Textos de divulgação científica para o ensino de química: características e possibiliades. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Química-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

13.
Freitas, D; A.H.C. Pierson; Cunha, A.M.O.; QUEIROZ, Salete Linhares; Tomazello, M.G.. Participação em banca de Elisangela Matias Miranda. Tendências nas pesquisas CTS:uma análise de teses e dissertações nas áreas de Educação e Ensino de Ciências. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

14.
JUSTI, R. S.; JIMENEZ-ALEIXANDRE, M. P.; QUEIROZ, Salete Linhares; MUNFORD, D.; TAVARES, M. L.. Participação em banca de Paula Cristina Cardoso Mendonça. Influência de atividades de modelagem na qualidade dos argumentos de estudantes de química no ensino médio. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

15.
BEVILAQUA, D.; ZANON, Dulcimeire Aparecida Volante; SOARES, M. H. F. B.; ALMEIDA, Maria José Pereira Monteiro de; QUEIROZ, Salete Linhares. Participação em banca de Wilmo Ernesto Francisco-Júnior. Estratégias de leitura na educação química e na formação docente: necessidades e contribuições para um planejamento crítico. 2011. Tese (Doutorado em Quimica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

16.
QUEIROZ, Salete Linhares; MOL, G. S.; MEGID-NETO, J.; NARDI, R.; BRETONES, P. S.. Participação em banca de Cristiane Andretta Francisco. Tendências e perspectivas da pesquisa em ensino de química no Brasil. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Química-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

17.
NASCIMENTO, S.S.; QUEIROZ, Salete Linhares; BERNARDO, J. R. R.; BOSSLER, A. P.; JUSTI, R. S.. Participação em banca de Rodrigo Drumond Vieira. Discurso em sala de aula de ciências: uma estrutura de análise baseada na teoria da atividade sociolinguística e linguística textual. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

18.
QUEIROZ, Salete Linhares; ZANON, Dulcimeire Aparecida Volante; A. Arroio; BOSSOLAN, N. R. S.; NASCIMENTO, S.S.. Participação em banca de Luciana Passos Sá. Estudo de casos na promoção da argumentação sobre questões sócio-científicas no ensino superior de química. 2010. Tese (Doutorado em Química) - Universidade Federal de São Carlos.

19.
QUEIROZ, Salete Linhares; ALMEIDA, Maria José P M de; HARTWICK, Dácio Rodney; R.M.S.P. Tancredi; A.H.C. Pierson. Participação em banca de Dulcimeire Aparecida Volante Zanon. Ensinar e aprender ciências no ensino fundamental com atividades investigativas: enfoque no projeto ABC na educação científica - mão na massa. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

20.
QUEIROZ, Salete Linhares; LIMA NETO, Benedito S; FELICISSIMO, Ana Maria P; MASSABNI, Antonio Carlos; ASSIS, Marilda D. Participação em banca de Cid Pereira. Em busca de complexos de Mn(II) ativos para catálise homogênea: derivados carbonílicos com fenantrolina e 1,2-bis(difenilfosfina)etano. 2003. Tese (Doutorado em Quimica) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
GIORDAN, M.; TRIVELATO, S. L. F.; QUEIROZ, Salete Linhares. Participação em banca de Patrícia Fernanda de Oliveira Cabral. Retextualização na exposição oral acadêmica: foco no ensino superior de química.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciëncias) - Universidade de São Paulo.

2.
FERNANDEZ, C.; KIOURANIS, N. M. M.; QUEIROZ, SALETE LINHARES. Participação em banca de Brenno Ralf Maciel Oliveira. A aprendizagem cooperativa na formação continuada e o ensino de oxirredução: possibilidades para desenvolver o conhecimento pedagógico do conteúdo de professores de química. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

3.
QUEIROZ, Salete Linhares; CURVELO, Antonio Aprígio da Silva; UTSUMI, M. C.. Participação em banca de Rafael Cava Mori. Experimentação no ensino de química: contribuições do projeto Experimentoteca para a prática e para a formação docente. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Química) - Universidade de São Paulo.

4.
QUEIROZ, Salete Linhares; KASSEBOEHMER, A. C.; BOSSOLAN, N. R. S.. Participação em banca de Jerino Queiroz Ferreira. Formação inicial de professores de química: explorando possibilidades a partir da promoção de oficinas pedagógicas em argumentação. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Química) - Universidade de São Paulo.

5.
QUEIROZ, Salete Linhares; SARGENTINI, V.; KASSEBOEHMER, A. C.. Participação em banca de Gelson Ribeiro dos Santos. Oficinas de leitura: produção de sentidos e intertextualidade na formação inicial de professores de química. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Química) - Universidade de São Paulo.

6.
Zuin, V. G; Rosebelly Nunes Marques; QUEIROZ, Salete Linhares. Participação em banca de Karla Carolina Saqueto. Proposta didática de inserção da química verde no ensino superior de química. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Química-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

7.
CURVELO, Antonio Aprígio da Silva; QUEIROZ, Salete Linhares; FREITAS, D.. Participação em banca de Renata Faria de Souza. Pedagogia do projeto ABC da Educação Científica - Mão na Massa. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Química) - Universidade de São Paulo.

8.
QUEIROZ, Salete Linhares; Zuin, V. G; ZANON, Dulcimeire Aparecida Volante. Participação em banca de Mario Roberto Barro. Uso de blogs no apoio à formação de professores de química: das necessidades formativas e competências docentes prática reflexivaa. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Química-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

9.
QUEIROZ, Salete Linhares; HARTWICK, Dácio Rodney; ZANON, Dulcimeire Aparecida Volante. Participação em banca de Luciana Passos Sá. Elaboração e investigação de atividades de ensino capazes de potencializar o desenvolvimento de habilidades argumentativas em alunos de graduação em química. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Química) - Universidade Federal de São Carlos.

10.
QUEIROZ, Salete Linhares; ZUFFI, E. M.; BOSSOLAN, N. R. S.. Participação em banca de Silvia Calbo Aroca. Towards a more authentic science curriculum: the contributions of out-of-school learning. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Física) - Universidade de São Paulo.

11.
QUEIROZ, Salete Linhares; FERREIRA, Luiz Henrique; Rosebelly Nunes Marques. Participação em banca de Cristiane Andretta Francisco. Tendências e perspectivas da pesquisa em ensino de quimica no Brasil: ênfase no ensino superior. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Química-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Qualificações de Mestrado
1.
BRETONES, P. S.; FERREIRA, Luiz Henrique; QUEIROZ, Salete Linhares. Participação em banca de Beatriz Derisso Faitanini. A motivação de alunos na preparação e demonstração de experimentos para a divulgação científica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
QUEIROZ, Salete Linhares; SALVI, R. F.; BROIETTI, F. C. D.. Participação em banca de Any Caroline Ferreira,. Formação de professores de química: publicação de duas décadas na revista Química Nova na Escola. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

3.
QUEIROZ, Salete Linhares; FURLAN, E. G. M.; BARBOSA, E. F.. Participação em banca de Erasmo Moises dos santos Silva. Autoria coletiva mediada por computador no ensino superior de química: um estudo sobre a colaboração. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Química) - Universidade de São Paulo.

4.
GIORDAN, M.; QUEIROZ, SALETE LINHARES; PIASSI, L. P. C.. Participação em banca de Arcenira Resende Lopes Targino. Textos literários de divulgação científica na elaboração e aplicação de uma sequência didática sobre a lei periódica dos elementos químicos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.

5.
QUEIROZ, SALETE LINHARES; Cunha, M.B.; MALACARNE, V.; BUENO, M. A.. Participação em banca de Glessyan de Quadros Marques. Argumentação e resolução de problemas: habilidades cognitivas de estudantes do ensino médio de distintos contextos escolares. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

6.
ZANON, Dulcimeire Aparecida Volante; BRETONES, P. S.; QUEIROZ, Salete Linhares. Participação em banca de Juliana Romero de Mendonça. Estudo da temática refrigerante numa situação de ensino: evidências de aprendizagem. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
CABRAL, P. F. O.; VERAS, L. S.; QUEIROZ, Salete Linhares. Participação em banca de Fabiane Elidia Dias. Uso de blogs na promoção da argumentação no ensino médio de química. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Ciências Naturais) - Centro de Divulgação Científica e Cultural da USP.

2.
VERAS, L. S.; ALEXANDRINO, D. M.; QUEIROZ, Salete Linhares. Participação em banca de Arieli Matos da Silveira. Química forense no ensino de química: o que nos diz a literatura?. 2018 - Centro de Divulgação Científica e Cultural da USP.

3.
CABRAL, P. F. O.; SILVA, O. B; QUEIROZ, Salete Linhares. Participação em banca de Thamires Valadão Gama. Estudo de caso em aulas de ciências: contribuições para o desenvolvimento do pensamento crítico na educação básica. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Ciências Naturais) - Centro de Divulgação Científica e Cultural da USP.

4.
MORI, R. C.; GOMES, R.; QUEIROZ, Salete Linhares. Participação em banca de Renata Martins dos Santos Paro. Aprendizagem cooperativa no ensino de biologia: descobrindo a origem da vida com o método jigsaw. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Ciências Naturais) - Centro de Divulgação Científica e Cultural da USP.

5.
SOUZA, N. S.; MORI, R. C.; QUEIROZ, Salete Linhares. Participação em banca de Erasmo Moises dos Santos Silva. O uso de wikis no ensino de ciências: contexto da literatura especializada. 2017.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
KASSEBOEHMER, A. C.; VERAS, L. S.; QUEIROZ, Salete Linhares. Participação em banca de Lamonielli Fagá Michaliski.Percepções de licenciandos em química sobre argumentação na educação científica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade de São Paulo.

2.
QUEIROZ, Salete Linhares; VIEIRA, e; A M G Peplis. Participação em banca de Camila Neves Lange.Uso da cromatografia de alta eficiência para determinação da microcistina-RR em água. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade de São Paulo.

3.
QUEIROZ, Salete Linhares; YOSHIOKA, Sergio A; VIEIRA, Eny. Participação em banca de Beatriz Ambrozini.Extração do hormônio 17-alfa -metiltestosterona de amostras de água e de sedimentos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade de São Paulo.

4.
QUEIROZ, Salete Linhares; YOSHIOKA, Sergio Akinobu; VIEIRA, Eny Maria. Participação em banca de Erica Aparecida Souza Silva.Estudos comparativos entre métodos de extração do herbicida paraquate de amostras de água. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade de São Paulo.

Outros tipos
1.
QUEIROZ, Salete Linhares; ALMEIDA, Maria José P M; CESCATO, Lucia; PINTO, Ana Lucia Guedes. Participação em banca de Anisabel da Glória Pacheco de Macêdo Montenegro. A leitura de textos originais de Michael Faraday por estudantes do ensino fundamental e médio. 2004. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.

2.
QUEIROZ, Salete Linhares; RODRIGUES FILHO, Ubirajara Pereira; PLEPIS, Ana Maria de Guzzi. Participação em banca de Thaís Fernanda Rosa. Desenvolvimento de atividades para ensino do tópico Tabela Periódica. 2004. Outra participação, Universidade de São Paulo.

3.
QUEIROZ, Salete Linhares; TREMILIOSI FILHO, Germano. Participação em banca de Nicea Quintino Amauro. Caracterização do nível de compreensão do conhecimento químico exigido dos alunos egressos do ensino médio brasileiro. 2003. Outra participação, Universidade de São Paulo.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
QUEIROZ, Salete Linhares; REZENDE, D. B.; BUENO, M. A.. Contratação Professor Ensino Superior - área de conhecimento Ensino de Química. 2018. Universidade Federal do ABC.

2.
SALGADO, T. D. M.; FERREIRA, Luiz Henrique; QUEIROZ, Salete Linhares. Contratação Professor Ensino Superior - área de conhecimento Ensino de Química. 2018. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

3.
QUEIROZ, Salete Linhares; ARROIO, A.; MOL, G. S.. Contratação Professor Ensino Superior - área de conhecimento Ensino de Química. 2017. Universidade Federal da Paraíba.

4.
QUEIROZ, Salete Linhares; HUSSEIN, F. R. G. E. S.; GUIMARÃES, O. M.. Contratação Professor Ensino Superior - área de conhecimento Ensino de Química. 2014. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

5.
QUEIROZ, Salete Linhares; BRAGA, C. F.; QUADROS, A. L.. Contratação Professor Ensino Superior - área de conhecimento Ensino de Química. 2013. Universidade Federal da Paraíba.

6.
QUEIROZ, Salete Linhares; MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro; MARTINI, E. M. A.. Contratação Professor Ensino Superior - área de conhecimento Ensino de Química. 2013. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

7.
QUEIROZ, Salete Linhares; CORREIA, P. R. M.; BUENO, M. A.. Contratação Professor Ensino Superior - área de conhecimento Ensino de Química. 2012. Universidade Federal do ABC.

8.
QUEIROZ, Salete Linhares; Tiera, V.A.O.; Rosebelly Nunes Marques. Contratação Professor Ensino Superior - área de conhecimento Ensino de Química. 2012. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

9.
QUEIROZ, Salete Linhares; FERREIRA, Luiz Henrique; Liliana Marzorati; Gonçalves, N. S.; Bechara, E. J. H.; Barros, M. P.. Contratação Professor Ensino Superior - área de conhecimento Ensino de Química. 2011. Universidade Federal de São Paulo, Campus Diadema.

10.
GIORDAN, M.; CAMPANA-FILHO, S. P.; DEL PINO, JOSE CLAUDIO; PIMENTEL, M. G.; QUEIROZ, Salete Linhares. Contratação Professor Ensino Superior - área de conhecimento Ensino de Química. 2011. Universidade de São Paulo.

11.
GIORDAN, M.; MATOS, M. S.; QUEIROZ, Salete Linhares; Liliana Marzorati; OLIVEIRA, P.V... Contratação Professor Ensino Superior - área de conhecimento Ensino de Química. 2008. Universidade de São Paulo.

12.
QUEIROZ, Salete Linhares; MELLO, Irene C; SILVA, Rejane M G. Contratação Professor Ensino Superior - área de conhecimento Ensino de Química. 2006. Universidade Federal de Uberlândia.

13.
QUEIROZ, Salete Linhares; CARLOS, Rose M; AGOSTINI, e C; DORIGUETTO, A C. Contratação Professor Ensino Superior - área de conhecimento Química Inorgânica. 2006. Universidade Federal de Alfenas.

14.
QUEIROZ, Salete Linhares; IAMAMOTO, Y.; BERTOTTI, M.; JOEKES, I.; PORTO, P.. Contratação de Professor Doutor - área de conhecimento Ensino de Química. 2005. Universidade de São Paulo.

Livre docência
1.
QUEIROZ, SALETE LINHARES; CALDEIRA, A. M. A.; CAVASSAN, O.; INFANTE-MALACHIAS, M. E.. O ensino de ecologia e a argumentação em sala de aula. 2017. Universidade de São Paulo.

2.
PORTO, P.; GUTZ, I. G. R.; GIORDAN, M.; Pimenta S G; QUEIROZ, Salete Linhares. A base de conhecimento para o ensino e o conhecimento pedagógico do conteúdo (PCK) de professores de química. 2014. Universidade de São Paulo.

3.
QUEIROZ, Salete Linhares; IAMAMOTO, Y.; CUNHA, M. V.; CALDEIRA, A. M. A.; BIZZO, N. M. V.. As dimensões ambiental e formativa em diferentes contextos formativos e investigativos no ensino de ciências e na educação ambiental. 2013. Universidade de São Paulo.

4.
QUEIROZ, Salete Linhares; TOMA, H. E.; GUTZ, I. G. R.; FILGUEIRAS, C. A. L.; MORTIMER, E. F.. Explorando interfaces entre a história da ciência e o ensino de química: investigação de livros didáticos e desenvolvimento de estudos de caso em história da químic. 2013. Universidade de São Paulo.

5.
PENIN, S. T. S.; REALI, A. M. M. R.; MARQUES, P. V.; QUEIROZ, Salete Linhares; GARAVELLO, M. E. P. E.. A educação a distância e os cursos de formação de professores no Brasil: estudo de caso. 2012. Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz.

Outras participações
1.
QUEIROZ, Salete Linhares; Porto, A. L. M.; ARAUJO, E. C. C.. Processo seletivo de técnico de laboratório de nível superior. 2012. Universidade de São Paulo.

2.
QUEIROZ, Salete Linhares; MACHADO, S A S; F Lanças. Processo seletivo de técnico de laboratório. 2005.

3.
QUEIROZ, Salete Linhares; CAVALHEIRO, E T; MACHADO, S A S. Processo seletivo de técnico de laboratório. 2004.

4.
QUEIROZ, Salete Linhares; TABAK, M; NASCIMENTO, C S; DOI, A T. Processo seletivo de secretário. 2003.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
10º Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de Ciencias. Retextualização de artigos originais de pesquisa por graduandos em química. 2017. (Congresso).

2.
57o Congresso Brasileiro de Química(ABQ). Educação: novas tecnologias para o ensino de química. 2017. (Congresso).

3.
V Congresso Paranaense de Educação Química. Argumentação na formação inicial de professores. 2017. (Congresso).

4.
VI Semana de Química do IFPI.A revista Química Nova na Escla. 2017. (Encontro).

5.
14 Simpósio Brasileiro de Educação em Química.Aprendizagem baseada em casos investigativos. 2016. (Simpósio).

6.
13 Simpequi.Novas tecnologias no ensino de química. 2015. (Simpósio).

7.
IV Congresso Internacional de Docência Universitária. Using Cases Studies to Promote Collaborative Argumentation in Undergraduate Chemistry. 2015. (Congresso).

8.
VIII Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química. O papel da pesquisa paulista no cenário nacional do Ensino de Química. 2015. (Congresso).

9.
XX Semana de Estudos da Química da UNIMEP.Uso da Tecnologia no Ensino de Química. 2015. (Simpósio).

10.
XXXIX Semana Científica e Cultural da UNIFEB. Protagonismo do Aluno: o papel de metodologias ativas de aprendizagem na sua promoção. 2015. (Congresso).

11.
Fifth International Conference on Research in Didactics of the Science. Scientific Language Rhetoric: from the Theoretical Basis to the Production of Didactic Materials for Undergraduate Chemistry Teaching. 2012. (Congresso).

12.
Simpósio em Ciência e Engenharia de Materiais.Estratégias de ensino no nível superior. 2012. (Simpósio).

13.
VII Semana da Licenciatura em Ciências Exatas.Evolução do curso de Licencaitura em Ciências Exatas. 2012. (Encontro).

14.
VII Seminário Ibérico/III Seminário Iberoamericano CTS no Ensino de Ciências.Abordagem CTS em atividades sobre a retórica da linguagem científica: a natureza da ciência em foco. 2012. (Seminário).

15.
XVI Encontro Nacional de Ensino de Química. Abordagens Metodológicas da Pesquisa em Ensino de Química. 2012. (Congresso).

16.
43rd IUPAC World Chemistry Congress. Experiences and Reflections about Teaching Effective Communication in a Jigsaw Classroom. 2011. (Congresso).

17.
European Conference on Educational Research (ECER 2010). Blog as a Tool for Blended Learning in a Scientific Communication Course Offered in an Undergraduate Chemistry Course. 2010. (Congresso).

18.
32ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. X. 2009. (Congresso).

19.
IX EDUQUI. Argumentação na Educação em Química. 2009. (Congresso).

20.
II Semana da Licenciatura Interunidades.Casos investigativos no enisno de química. 2007. (Encontro).

21.
TERCER CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE FORMACIÓN DE PROFESORES DE CIENCIAS. Formação de Professores de Química: Um Olhar a Partir das Reuniões Anuais da Sociedade Brasileira de Química. 2007. (Congresso).

22.
V EVEQ (Evento de Educação em Química).Casos investigativos no ensino de química. 2007. (Encontro).

23.
V Jornadas Internacionales para la Ensenanza Preuniversitaria e Universitaria de la Química. A sucessive reversible and irreversible electrochemical process in the trans-[RuCl(NO)(dppe)2](PF6)2: an undergraduate experiment for inorganic chemistry. 2007. (Congresso).

24.
19th International Conference on Chemical Education. Using case studies to develop argument skills in undergraduate chemistry students. 2006. (Congresso).

25.
3rd International Conference on Hands-on Science. Teaching the History of Chemistry in a Freshman Chemistry Course. 2006. (Congresso).

26.
XIII Econtro Nacional de Ensino de Química. Argumentação no Ensino de Ciências. 2006. (Congresso).

27.
XIII Reunión de Educadores en Química de la República Argentina. Argumentação no Ensino de Química. 2006. (Congresso).

28.
The 40th IUPAC Congress. Analysis of student use of a website created as supplement for Analytical Chemistry course. 2005. (Congresso).

29.
V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.O papel da leitura e discussão de artigos científicos no favorecimento da compreensão dos alunos sobre a natureza da ciência: um estudo preliminar. 2005. (Encontro).

30.
VII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Argumentação no ensino superior de química: investigando uma atividade fundamentada em estudos de caso. 2005. (Congresso).

31.
18h International Conference on Chemical Education. Using journal articles to achieve academic goals in a physical chemistry course. 2004. (Congresso).

32.
IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Análise dos trabalhos apresentados nas reuniões anuais da sociedade brasileira de química, na seção de ensino de química de 1999 a 2003. 2003. (Encontro).

33.
The 39th IUPAC Congress and 86th Conference of the Canadian Society for Chemistry. Undergraduate chemistry students´ conceptions of the nature of science: knowing and learning in research laboratories. 2003. (Congresso).

34.
III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.O discurso de alunos de inicação científica em química: análise de relatórios de pesquisa. 2001. (Encontro).

35.
XXX Semana da Química da UNESP Araraquara.Estratégias de Ensino-Aprendizagem em Química. 2000. (Encontro).

36.
22a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Complexos mono e binucleares de Ru(II) contendo a unidade 'Ru(P-P)', onde P-P = 1,4-bis(difenilfosfina)butano. 1999. (Congresso).

37.
Inorganic Chemistry 99. Synthesis and characterization of ruthenium(II) polypyridyl-phosphine complexes. 1999. (Congresso).

38.
21a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. 21a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. 1998. (Congresso).

39.
20a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. 20a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. 1997. (Congresso).

40.
18a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. 18a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. 1995. (Congresso).

41.
16a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. 16a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. 1993. (Congresso).

42.
10o Encontro Regional de Química.10o Encontro Regional de Química. 1992. (Encontro).

43.
15a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. 15a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. 1992. (Congresso).

44.
VIII Simpósio Brasileiro de Eletroquímica e Eletroanalítica.Estudo eletroquímico de complexos fosfínicos de rutênio. 1992. (Simpósio).

45.
14a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Síntese e caracterização dos complexos [RuCl4(L)2]L, onde L = imidazol ou piridina. 1991. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
QUEIROZ, Salete Linhares. II Encontro de Educadores em Ciência. 2018. (Congresso).

2.
QUEIROZ, SALETE LINHARES. I Encontro de Educadores em Ciências. 2017. (Congresso).

3.
QUEIROZ, Salete Linhares. VI Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química. 2011. (Congresso).

4.
QUEIROZ, Salete Linhares. XIII Encontro Nacional de Ensino de Química. 2006. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Flávia Gabriele Sacchi. Aspectos estruturais e retóricos dos textos científicos: investigação em disciplina de comunicação científica. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

2.
Mikeas Silva de Lima. Processo de Apropriação do Gênero Seminário por Graduandos em Química. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade de São Paulo / Instituto de Química de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

3.
Guilherme Balestiero da Silva. Química em História em Quadrinhos: leitura na formação inicial de professores e tratamento dado à informação científica. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Inter-Unidades em Ensino de Ciencias (USP)) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

4.
Thamires Valadão Gama. Estudos de caso em aulas de química: contribuições para o desenvolvimento do pensamento crítico. Início: 2016. Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós Graduação em Química-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).

5.
Arieli Matos da Silveira. Casos investigativos de cunho forense na promoção de práticas epistêmicas em aulas de química no ensino médio. Início: 2016. Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós Graduação em Química-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Patrícia Fernanda de Oliveira Cabral. Retextualização na exposição oral acadêmica: foco no ensino superior de química. Início: 2016. Tese (Doutorado em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciëncias) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Daniela Marques Alexandrino. Estudo de tendências no ensino de química no Brasil a partir da análise de anais dos Encontros Nacionais de Ensino de Química (1982-2014). Início: 2014. Tese (Doutorado em Química) - Universidade de São Paulo. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Erasmo Moisés dos Santos Silva. Autoria coletiva em ambiente informatizado no ensino superior de química. 2018. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

2.
Patrícia Fernanda de Oliveira Cabral. Casos investigativos de caráter sociocientífico na promoção da aprendizagem colaborativa com suporte computacional no ensino superior de química. 2015. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

3.
Severina Coelho da Silva Cantanhede. Textos da Revista Ciência Hoje como recurso didático no ensino de química em uma abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS). 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Química-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

4.
Elton Fabrino Fatareli. Argumentação no Ensino de Química: Textos de Divulgação Científica Desencadeando Debates. 2011. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Salete Linhares Queiroz.

5.
Daniel Lino Teodoro. Aprendizagem cooperativa no ensino de química: investigando uma atividade didática elaborada no formato jigsaw. 2010. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

6.
Ana Maria de Souza Velloso. Estudos de caso no ensino de corrosão : estratégia para o desenvolvimento de habilidades argumentativas de alunos de graduação em química. 2009. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

7.
Jerino Queiroz Ferreira. Ambientes virtuais no ensino superior de química: uso, aceitação e possibilidades de aprendizagem em uma disciplina de comunicação científica. 2009. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

8.
Mario Roberto Barro. Blogs como ferramenta de apoio ao ensino presencial em uma disciplina de comunicação científica para graduandos em química. 2009. Dissertação (Mestrado em Quimica) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

9.
Luciana Nobre de Abreu. Textos de divulgação científica no ensino superior de química: funcionamento e produção de sentidos. 2009. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

10.
Luciana Massi. Contribuições da iniciação científica na apropriação da linguagem científica por alunos de graduação em química. 2008. Dissertação (Mestrado em Quimica) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

11.
Daniel Perdigão Nass. Gráficos como representações visuais relevantes no processo ensino-aprendizagem: uma análise de livros didáticos de química no ensino médio. 2008. Dissertação (Mestrado em Quimica) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

12.
Antonio Carlos Chaves Ribeiro. Elaboração e análise de um website de apoio à disciplina de Laboratório de Química Analítica Quantitativa. 2006. 0 f. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

13.
Gelson Ribeiro dos Santos. O artigo científico no ensino superior de Química: desenvolvendo habilidades de leitura e interpretação. 2006. 0 f. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

14.
Ana Leonor Santos Junqueira Franco. Problemas e perspectivas do ensino de Química no município de Barretos. 2006. 0 f. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade Federal de São Carlos, . Coorientador: Salete Linhares Queiroz.

15.
Jane Raquel Silva de Oliveira. Pesquisa participativa na elaboração de um material didático de comunicação em linguagem científica para estudantes de graduação em química. 2006. 0 f. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Salete Linhares Queiroz.

16.
Cristiane Andretta Francisco. A produção do conhecimento sobre o ensino de Química no Brasil: um olhar a partir das Reuniões Anuais da Sociedade Brasileira de Química. 2006. 0 f. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

17.
Luciana Passos Sá. A argumentação no ensino superior de química:investigando uma atividade fundamentada em estudos de casos. 2006. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade de São Paulo / Instituto de Química de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

18.
Fábio Batista do Nascimento. Banco de dados CSD (Cambridge Structural Database) como recurso para o ensino-aprendizagem de Química: ações para viabilização do uso do banco e desenvolvimento de estudos sobre o seu emprego em disciplinas de Química no ensino superior. 2005. 0 f. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Salete Linhares Queiroz.

19.
Flávio Silva Rezende. Concepções a respeito da construção do conhecimento científico: uma análise a partir de textos produzidos por alunos de graduação em Química. 2005. 0 f. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Salete Linhares Queiroz.

Tese de doutorado
1.
Renata Faria de Souza. Programas de Pós-Graduação em Ensino, Educação e Química no Brasil: Análise da Produção Discente sobre a Experimentação no Ensino de Química (2004 a 2013). 2018. Tese (Doutorado em Química) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Salete Linhares Queiroz.

2.
Nilcimar dos Santos Souza. Argumentação colaborativa mediada por computador no ensino superior de química. 2017. Tese (Doutorado em Química) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

3.
Daniel Lino Teodoro. Aprendizagem em grupos cooperativos e colaborativos: investigação no ensino superior de química. 2016. Tese (Doutorado em Quimica) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Salete Linhares Queiroz.

4.
Keila Angélica Peron. Processo de peer review: funcionamento e contribuições no ensino superior de química. 2016. Tese (Doutorado em Química) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Salete Linhares Queiroz.

5.
Mario Roberto Barro. Uso de blogs na formação inicial de professores de química a distância: benefícios e barreiras. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Química-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

6.
Jerino Queiroz Ferreira. Formação inicial de professores de química: explorando possibilidades a partir da promoção de oficinas pedagógicas em argumentação. 2015. Tese (Doutorado em Química) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

7.
Osmair Benedito da Silva. Mapeamento da pesquisa nocampo da formação de professores de química no Brasil (2000-2010). 2013. Tese (Doutorado em Química) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Salete Linhares Queiroz.

8.
Jane Raquel Silva de Oliveira. Mapa de caracterização do texto científico: produção e funcionamento em disciplinas de química do ensino superior. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Química-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

9.
Luciana Nobre de Abreu Ferreira. extos de divulgação científica para o ensino de química: características e possibilidades. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Química-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

10.
Cristiane Andretta Franciso. Programas de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática no Brasil: Análise da Produção Discente sobre o Ensino de Química (2000 - 2008). 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Química-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

11.
Luciana Passos Sá. Estudo de casos na promoção da argumentação sobre questões sócio-científicas no ensino superior de química. 2010. 0 f. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Química-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Ariane Baffa Lourenço. 2015. Universidade de São Paulo / Instituto de Química de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Salete Linhares Queiroz.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Arieli Matos da Silveira. Química forense no ensino de química. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Ciências Naturais) - Centro de Divulgação Científica e Cultural da USP. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

2.
Fabiane Elidia Dias. Uso de blogs na promoção da argumentação no ensino médio de química. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Ciências Naturais) - Centro de Divulgação Científica e Cultural da USP. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

3.
Renata Martins dos Santos Paro. Aprendizagem cooperativa no ensino de biologia: descobrindo a origem da vida com o método jigsaw. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Ciências Naturais) - Centro de Divulgação Científica e Cultural da USP. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

4.
Erasmo Moises dos Santos Silva. O uso de wikis no ensino de ciências: contexto da literatura especializada. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Ciências Naturais) - Centro de Divulgação Científica e Cultural da USP. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

5.
Carla Andrea Moreira. Uso de casos investigativos no ensino fundamental: ênfase na discussão de manejo de animais silvestres. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências) - Centro de Divulgação Científica e Cultural da USP. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

6.
Elizandra Paulino dos Santos. Textos de divulgação científica na promoção da argumentação em aulas de biologia. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências) - Centro de Divulgação Científica e Cultural da USP. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

7.
Jacqueline Bombonatto Danelon. Casos investigativos no ensino de ciências: a produção do conhecimento no contexto nacional. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências) - Centro de Divulgação Científica e Cultural da USP. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

8.
Marcio Rogério Cardinal. Argumentação na resolução de caso investigativo no ensino de física no nível médio. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências) - Centro de Divulgação Científica e Cultural da USP. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

9.
Mayra de Mello Dresler Maia. Aplicação do estudo de caso "Paty Palito": investigação sobre o desenvolvimento de habilidades argumentativas nos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências) - Centro de Divulgação Científica e Cultural da USP. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Carolina Soterio. Comunicação científica: estratégias de escrita aplicadas a textos de divulgação científica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Bacharelado em Química) - Universidade de São Paulo / Instituto de Química de São Carlos. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

2.
Lamonielli Fagá Michaliski. Percepções de licenciandos em química sobre a argumentação na educação científica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química Opção Fundamental) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

3.
Daniel Perdigão Nass. A produção de conhecimento sobre o Ensino de Química no Brasil: um olhar a partir das Reuniões Anuais da Sociedade Brasileira de Química. 2004. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade de São Paulo. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

4.
Janaína Cruz de Sá. Complexos de rutênio contendo como ligante a 1,4-bis(difenilfosfina)butano. 2004. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade de São Paulo. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

5.
Cristiane Toledo Valença. Curso de Licenciatura em Química da Faciba: perfil socioeconomico e cultural dos graduandos do ano de 2002 e suas percepções e expectativas com relação ao curso. 2002. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Centro Universitário da Fundação Educacional de Barretos. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

6.
Mirella Borges Perez. Interdisciplinaridade e transversalidade no ensino de ciências naturais. 2002. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Centro Universitário da Fundação Educacional de Barretos. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

Iniciação científica
1.
Lamonielli Fagá Michaliski. O papel da argumentação na formação inicial de professores de química. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Química) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

2.
Jane Marques dos Santos. Blogs como blogs ferramentas de apoio ao ensino presencial na disciplina ?Comunicação e Expressão em Linguagem Científica I. 2011. Iniciação Científica - Universidade de São Paulo / Instituto de Química de São Carlos, Pró-Reitoria de Graduação. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

3.
Luciane Jatobá Palmieri. Investigando as contribuições da leitura de um texto de Bruno Latour e Steve Woolgar para a formação de graduandos em Química. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Química) - Universidade de São Paulo, Pro-Reitoria de Graduação da USP. Orientador: Salete Linhares Queiroz.

4.
Elaine Kikuti. Síntese e caracterização de complexos bifosfínicos de rutênio(II) contendo ligantes com dois átomos de nitrogênio doadores nas suas estruturas. 1998. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Química Inorgânica) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Salete Linhares Queiroz.



Educação e Popularização de C & T



Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
QUEIROZ, SALETE LINHARES. I Encontro de Educadores em Ciências. 2017. (Congresso).




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