Leticia Maria Sicuro Correa

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1B

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  • Última atualização do currículo em 22/10/2018


Obteve PhD., com tese em Psicolinguística, na University of London (LSE), em 1986. Desde então é professora da PUC-Rio, atuando na Graduação em Letras e no Programa de Pós-Graduação em Letras / Estudos da Linguagem, o qual coordenou de dezembro de 2011 a dezembro de 2015. Fundou e coordena do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). Coordenou o GT (Grupo de Trabalho) de Psicolinguística da ANPOLL (Associação Nacional de Pós-Graduação em Letras e Linguística), de 1988-2002, atuou como coordenadora da área de Letras e Artes da FAPERJ, de 1995 a 1999, e como membro titular do Comitê Assessor de Letras e Linguística do CNPq, de 2012 a 2015. Foi pesquisador-visitante no então Laboratoire de Psychologie Expérimentale (Université Paris 5) em 2003 e 2005. Como coordenadora do GPPAL (Grupo de Pesquisa em Processamento e Aquisição da Linguagem), desenvolve um programa de pesquisa que integra teorias psicolinguística e linguística (na vertente minimalista) em três eixos: (i) relação processador-gramática; (ii) aquisição da linguagem como processamento de informação das interfaces; (iii) a natureza do DEL (Déficit ou Distúrbio Específico da Linguagem), suas manifestações no português brasileiro e relação com problemas secundários de linguagem e procedimentos de intervenção, em vertente mais aplicada. Tem particular interesse em custo de processamento e suas implicações, e em relações de interface entre sintaxe e discurso. No que concerne ao DEL, presta assessoria em projeto da Universidade Nova de Lisboa e da Universidad del Litoral, Santa Fé, Argentina. No ano de 2016, atuou como pesquisadora visitante na Universidade Nova de Lisboa. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Leticia Maria Sicuro Correa
Nome em citações bibliográficas
CORRÊA, L. M. S.;CORRÊA, L. M.;SICURO CORRÊA, L. M.;CORREA, L.;CORREA, L. SICURO;CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO;CORREA, Letícia Maria Sicuro;CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO

Endereço


Endereço Profissional
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Letras.
Rua Marquês de São Vicente, 225 - LAPAL (Laboratório de Psicolingüística e Aquisição da Linguagem) sala K121
Gávea
22453-900 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil
Telefone: (21) 35271297
Fax: (21) 35271446
URL da Homepage: http://www.letras.puc-rio.br/lapal/


Formação acadêmica/titulação


1980 - 1986
Doutorado em Language Studies.
University of London (London School of Economics), UL(LSE), Inglaterra.
Título: On the comprehension of Relative Clauses: A developmental study with reference to Portuguese, Ano de obtenção: 1986.
Orientador: Dr. Jean Aitchison & Dr. John MacShane.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Compreensão de Sentença; Aquisição da Linguagem; Modelos de Processamento.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.
Setores de atividade: Neurociências.
1977 interrompida
Mestrado interrompido em 1978 em Letras.
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Título: --,Orientador: --.
Ano de interrupção: 1978
1978 - 1979
Especialização em Lingüística. (Carga Horária: 360h).
University of Edinburgh, EDINBURGH, Escócia.
1973 - 1976
Graduação em Licenciatura Em Português e Literaturas.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.




Formação Complementar


2003 - 2003
Introduction to Distributed Morphology. (Carga horária: 30h).
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
1997 - 1997
Semântica Lexical. (Carga horária: 20h).
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
1995 - 1995
Foundations of Generative Grammar. (Carga horária: 15h).
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
1995 - 1995
Language and the Brain. (Carga horária: 15h).
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.


Atuação Profissional



Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, SMERJ, Brasil.
Vínculo institucional

1977 - 1986
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de 5a a 8a série, Carga horária: 20
Outras informações
Em licença sem vencimentos a partir de 08/1978.

Vínculo institucional

1973 - 1977
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de ensino fundamental, Carga horária: 16


Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Vínculo institucional

1986 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado (senior), Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2017 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Letras, Departamento de Letras.

Atividade realizada
Membro da Comissão de Carreira Docente.
01/2015 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , LAPAL(Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem, LAPAL(Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem.

Atividade realizada
Membro do Grupo de pesquisa INCog (Pesquisa Interdisciplinar em Neurociências e Cognição).
01/2011 - Atual
Ensino, ESTUDOS DA LINGUAGEM, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Aquisição da Linguagem
Introdução à Psicolinguística
Psicolinguística Aplicada e distúrbios da linguagem no desenvolvimento
Produção da Linguagem
Compreensão da Linguagem
Estudos da Linguagem na Contemporaneidade
Tópicos em Psicolinguística e Aquisição da Linguagem
01/2000 - Atual
Direção e administração, LAPAL(Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem), .

Cargo ou função
Responsável pelo LAPAL (Laboratório de Psicolingüística e Aquisição da Linguagem).
01/2000 - Atual
Direção e administração, LAPAL(Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem, .

Cargo ou função
Coordenador.
01/1998 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , LAPAL(Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem), LAPAL(Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem).

Atividade realizada
Coordenador do GPPAL - Grupo de Pesquisa em Processamento e Aquisição da Linguagem - CNPq.
02/1988 - Atual
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aquisição e Processamento da Linguagem
Introdução à Lingüística
Língua e Cognição
Lingüística II
Monográfico em Lingüística: Aquisição de Língua Oral e Escrita
Monográfico em Lingüística: Correntes da Lingüística Contemporânea
Processos de Produção e Compreensão da Linguagem
08/1986 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Letras.

12/2011 - 12/2015
Direção e administração, Departamento de Letras, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem.

Cargo ou função
Coordenador de Programa.
12/2011 - 12/2013
Direção e administração, Departamento de Letras, Programa de Pós-Graduação em Letras.

Cargo ou função
Coordenador de Programa (Programa em fase de extinção).
11/2011 - 12/2011
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Letras, Departamento de Letras.

Atividade realizada
Presidente de banca de Seleção para Doutorado.
12/2007 - 12/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Carreira Docente do Departamento de Letras.
11/2010 - 12/2010
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Letras, Departamento de Letras.

Atividade realizada
Presidente da banca de seleção para o Doutorado (Estudos da Linguagem).
08/1986 - 12/2010
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
A compreensão da linguagem
A produção da linguagem
Aquisição da Linguagem
Aquisição da Linguagem e Problemas do Desenvolvimento Linguístico
Introdução à Psicolinguística
Pesquisa orientada para Doutorado
Pesquisa orientada para Mestrado
Tópicos em Língua e Cognição
08/1986 - 12/2010
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Letras, Departamento de Letras.

Atividade realizada
Membro de bancas de seleção de Mestrado e de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Letras.
11/2005 - 12/2008
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Letras, Departamento de Letras.

Atividade realizada
Presidente da banca de seleção para o Doutorado (Estudos da Linguagem).
01/2006 - 12/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Teologia e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Departamental.
08/2007 - 08/2007
Extensão universitária , Departamento de Letras, .

Atividade de extensão realizada
Coordenador dos cursos de extensão do III Instituto de Inverno em Língua e Cognição:Línguagem e Teoria da Mente (Jill de Villiers e Peter de Villiers, Smith College).
12/2004 - 11/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Geral.
03/1999 - 12/2003
Serviços técnicos especializados , Departamento de Letras, .

Serviço realizado
Co-editor da série Linguagem da Revista Palavra.
01/1993 - 12/2003
Direção e administração, Divisão de Bibliotecas e Documentação, .

Cargo ou função
Representante do Departamento de Letras.
01/1993 - 12/2003
Serviços técnicos especializados , Departamento de Letras, .

Serviço realizado
Membro do Conselho Executivo da Revista Palavra (publicação do Departamento de Letras - PUC-Rio).
12/2002 - 11/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Carreira Docente.
07/2001 - 08/2001
Extensão universitária , Departamento de Letras, .

Atividade de extensão realizada
Coordenador dos cursos de extensão ministrados no II Instituto de Inverno em Língua e Cognição: Introdução ao Minimalismo (Jairo Nunes, UNICAMP); Aquisição da Fonologia e Desvios Fonológicos (Carmen Matzenauer, UCPEL); Aquisição do Léxico (Roberta Go.
11/1998 - 12/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Teologia e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Membro (suplente) do Conselho Departamental.
12/1998 - 11/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Teologia e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Membro (suplente) da Comissão setorial de Carreira Docente.
07/1999 - 08/1999
Extensão universitária , Coordenação Central de Cursos de Extensão, .

Atividade de extensão realizada
Coordenador dos Cursos de Extensão em Aquisição e Processamento da Linguagem ministrados no I Instituto de Inverno em Lìngua e Cognição por: Emmanuel Dupoux (Laboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistique (CNRS) ; Josê Morais (Université Li.
12/1996 - 11/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Teologia e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Departamental.
03/1996 - 12/1996
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras, Programa de Pós-Graduação em Letras.

Cargo ou função
Membro da Comissão de Reestruturação do Programa - área Estudos da Linguagem.
03/1993 - 12/1996
Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice-Reitoria Acadêmica, .

Cargo ou função
Membro (suplente) do Conselho de Ensino e Pesquisa.
12/1995 - 11/1996
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Teologia e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Setorial de Carreira Docente.
12/1994 - 11/1995
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Teologia e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Departamental.
03/1994 - 11/1995
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras, Programa de Pós-Graduação em Letras.

Cargo ou função
Membro da Comissão de Reforma Curricular.
06/1990 - 07/1995
Ensino, Leitura: Teoria e Pesquisa, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Leitura e Psicolingüística
03/1993 - 12/1994
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Reforma Curricular da Graduação em Letras.
10/1992 - 11/1992
Ensino, Reciclagem para Professores da Rede Estadual, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Leitura e Produção de Textos
10/1992 - 11/1992
Ensino, Reciclagem para Professores da Rede Estadual, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Leitura e Produção de Textos
12/1990 - 03/1991
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Geral.

Laboratoire de Psychologie Expérimentale (Université Paris 5), LPE, França.
Vínculo institucional

2005 - 2005
Vínculo: Pesquisador Visitante, Enquadramento Funcional: Pesquisador Visitante, Carga horária: 40
Outras informações
Visita a convite da Dr. Celia Jakubowicz; Participação nos Seminário do LPE, de Seminário na Université Paris VII; Apresentação do Seminário On the processing of gender and number agreement in early language acquistion em 02/05/2005 no LPE; Participação na 9th European Child Language Disorder (EUCLDIS) Conference, Royaumont.

Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Pesquisador Visitante, Enquadramento Funcional: Pesquisador Visitante, Carga horária: 40
Outras informações
Visita a convite da Dra. Celia Jakubovicz; Seminário ministrado: The processing of determiner-noun agreement: A requirement for the identification of the gender system of the language em 24/02/2003 no LPE Visita ao Hospital Raymond Poincaré (Garches) para acompanhamento de experimento com crianças diagnosticadas com Déficit Específico da Linguagem


Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - 1994
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações
Curso de atualização e capacitação de docentes de ensino superior de programa da CAPES

Vínculo institucional

1993 - 1993
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações
Curso de atualização e capacitação de docentes de ensino superior de programa da CAPES

Atividades

01/1993 - 01/1993
Ensino, Lingüística e Língua Portuguesa, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Introdução à Psicolingüística
01/1992 - 01/1992
Ensino, Lingüística e Língua Portuguesa, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Introdução à Psicolingüística

Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - 1994
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações
Módulo Mestrado em Linguística de UFC.

Atividades

1/1994 - 1/1994
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia de pesquisa em Psicolingüística

Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Vínculo institucional

1977 - 1978
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Ensino, Carga horária: 20
Outras informações
Professora do Colégio de Aplicação Coordenadora da Implantação do ensino de 1a série

Atividades

02/1977 - 08/1978
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa
02/1977 - 08/1978
Outras atividades técnico-científicas , Colégio de Aplicação, Colégio de Aplicação.

Atividade realizada
Membro da Comissão para implantação da 1a série do ensino fundamental.

Universidade Nova de Lisboa, UNL, Portugal.
Vínculo institucional

2016 - 2017
Vínculo: Pesquisador visitante, Enquadramento Funcional: Não se aplica



Linhas de pesquisa


1.
Processamento e Aquisição da Linguagem

Objetivo: - Desenvolvimento de modelos procedimentais de processos pertinentes ao processamento sintático e semântico na produção e da compreensão da linguagem; - Desenvolvimento de uma teoria integrada da relação processador-gramática; - Desenvolvimento de uma teoria de base procedimental da aquisição da linguagem;.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Neurociências; Saúde Humana; Educação.
Palavras-chave: Aquisição da Linguagem; Bootstrapping; Categorias funcionais; Concordância; Processamento sintático; Processamento semântico.
2.
Psicolinguística Aplicada: Problemas de/na linguagem

Objetivo: - Desenvolver um instrumento de avaliação de habilidades lingüísticas teoricamente fundamentado de modo a facilitar a identificação e a caracterização das manifestações do Déficit Específico da Linguagem (DEL) no Português do Brasil (PB) - Testar hipóteses sobre a natureza do DEL - Avaliar tipologias do DEL - Caracterizar as manifestações do DEL no PB - Caracterizara natureza dos problemas de linguagem no contexto das deficiências de aprendizagem.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística / Especialidade: Aquisição e Processamento da Linguagem.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística / Especialidade: Patologia da fala.
Setores de atividade: Saúde Humana; Neurociências; Educação.
Palavras-chave: Déficit Especificamente Lingüístico (DEL/SLI); Desenvolvimento Lingüístico; Aquisição da Linguagem; Categorias funcionais.


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
Processamento de relações de ligação e de correferência por crianças com sintomas sugestivos de transtornos que afetam a linguagem com alta incidência em idade escolar
Descrição: Investigam-se as habilidades de produção e de compreensão de relações de ligação e de correferência em crianças com sintomas de transtornos que afetam a linguagem de forma primária (no caso do DEL ? Distúrbio Específico da Linguagem) e secundária (no quadro do TEA ? Transtorno do Espectro Autista, e do TDAH ? Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade), em contraste com crianças com bom e mau rendimento escolar sem aqueles sintomas. Busca-se verificar se é possível estabelecer uma diferenciação entre as dificuldades de linguagem nesses grupos em função da natureza dessas relações -- estritamente restringidas pela sintaxe (relações de ligação) ou sujeitas a condições de acessibilidade no processamento da sentença/discurso (relações de correferência). Condições específicas de acessibilidade são caracterizadas (proeminência na sentença/discurso; concordância de gênero/número; inferência pragmática). Hipóteses linguísticas/psicolinguísticas são testadas, levando-se em conta peculiaridades do sistema pronominal do português brasileiro. Espera-se prover bases para intervenção direcionada a cada grupo..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Marina R. A. Augusto - Integrante / João Claudio de Lima Junior - Integrante / Ana Paula da Silva Passos Jakubow - Integrante / Helenice Charchat - Integrante / Noemi Takiuchi - Integrante / Vanessa Gonçalves Ribeiro - Integrante / Tatiana de Faro Orlando - Integrante / Luisa Martinis Sombra - Integrante / Juliana Martins Breia - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2017 - Atual
Localidade e acessibilidade no processamento e na aquisição de relações de dependência
Descrição: O presente projeto aborda o processamento e a aquisição de relações de dependência na interface sintaxe-discurso, buscando articular os conceitos de localidade (caracterizado no âmbito da teoria linguística) e de acessibilidade (na esfera do processamento), e explorar desdobramentos dessa articulação. Tem como foco (i) a natureza do efeito de intervenção associado a uma generalização do Princípio da Minimalidade Relativizada (Rizzi, 1990), que viria explicar dificuldades e interferências no processamento de relações de dependência local (Grillo, 2008; Friedmann, Beletti & Rizzi, 2009) e (ii) o processamento/aquisição de formas pronominais/argumentos nulos e elípticas, identificando semelhanças e diferenças na condução desses processos por falantes de Português Brasileiro e Europeu. Os principais objetivos são: (i) caracterizar a natureza do efeito de intervenção em domínios local e não-local, considerando a acessibilidade relativa do elemento interveniente, no processamento; (ii) verificar como se processa a interpretação de formas pronominais/argumento nulos de forma contrastiva (PB/PE), com vistas à caracterização de um procedimento de aquisição que possibilite a diferenciação entre essas variedades da língua; (iii) investigar o tipo de representação recuperada no processamento de elipses..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Rosane Fernandes Lira de Oliveira - Integrante / Ludmila Pimenta Salles Milhorance - Integrante / Noelle Castro Roboredo - Integrante / Marcela Souto Manhaes R CARVALHO - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2016 - Atual
Desenvolvimento e envelhecimento: Uma abordagem interdisciplinar de questões linguísticas, educacionais e neuropsicológicas
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2015 - 2017
Representação e acesso a informação gramatical no DEL: sintomas compartilhados com transtornos de alta incidência em crianças em idade escolar
Descrição: Este projeto, aprovado no Edital Cientistas do Nosso Estado - FAPERJ (2014), tem como foco as manifestações caraterísticas do DEL (Défict ou Distúrbio Específico da Linguagem) concomitantes a sintomas de transtornos de alta incidência em crianças em idade escolar (TDAH, DEA e Dislexia). Uma tipologia para manifestações do DEL é proposta ? DEL representacional (DEL-R, Tipo 1 e Tipo 2, distinguindo atraso de linguagem de linguagem altamente corrompida) e DEL procedimental (DEL-P), levando-se em conta sua possível natureza (comprometimento no processo de aquisição da língua (DEL-R); comprometimento no acesso automático a informação gramaticalmente relevante na produção/compreensão da linguagem (DEL-P)) à luz de pressupostos minimalistas (Corrêa & Augusto, 2011; Corrêa, 2009; 2014). Avalia-se o caráter primário/secundário de sintomas compatíveis com essa tipologia (no quadro do TDAH e DEA), focalizando-se habilidades pertinentes ao processamento de estruturas de alto-custo (como relativas de objeto) e à interface gramática-pragmática. Investiga-se em que medida comprometimentos sugestivos de DEL-P em crianças em idade escolar podem ser influenciados por fatores pertinentes a atenção. No que diz respeito à concomitância com sintomas de dislexia, investiga-se a relação entre DEL-P e fluência na leitura oral, em função de parâmetros pertinentes à interface sintaxe-prosódia..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Marina R. A. Augusto - Integrante / Tatiana Bagetti - Integrante / Vanessa Gouveia Ribeiro - Integrante / Erica dos Santos Rodrigues - Integrante / Jacqueline Longschamps - Integrante / Ana Castro - Integrante / João Claudio de Lima Junior - Integrante / Noelle Castro Ferreira - Integrante / Ana Paula da Silva Passos Jakubow - Integrante / Julianna Breia Martins - Integrante / Tatiana de Faro Orlando - Integrante / Luisa Martinis Sombra - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2012 - 2017
Processamento e aquisição da linguagem sob ótica minimalista: extensão e comparação de modelos
Descrição: O presente projeto se desenvolve no contexto de um Programa de Pesquisa que busca uma efetiva integração entre a pesquisa psicolinguística acerca do processamento e da aquisição da linguagem e uma teoria linguística formal, tomando como referência a concepção de língua veiculada no Programa Minimalista (PM) e seus desdobramentos. Dá continuidade à explicitação do Modelo Integrado de Computação on-line (MINC) (Corrêa & Augusto, 2007; 2011), do Modelo Procedimental de aquisição da linguagem (MPAL) (Corrêa, 2009). Em particular, visa a estender o MINC, de modo a incorporar um componente intencional (de natureza pragmática) em interação com traços formais do léxico e avalia-se a propriedade da Teoria da Relevância para esse fim. Busca-se ainda compatibilizá-lo com efeitos relativos a processos integrativos e antecipatórios no parsing/interpretação de DPs complexos e discuti-lo em relação a propostas de um parser minimalista. Com relação ao MPAL, dá-se continuidade ao tratamento de questões pertinentes a custo diferenciado no desenvolvimento linguístico, focalizando-se particularmente a identificação e recuperação de informação gramatical nas interfaces em estruturas de alto custo. Avalia-se a compatibilidade de um modelo procedimental focado na informação gramatical legível nas interfaces (da língua com sistemas de desempenho) com o conceito de gramáticas múltiplas e de decodificação paramétrica como forma de responder a questões de aprendibilidade..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) .
Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Marina R. A. Augusto - Integrante / João Claudio de Lima Junior - Integrante / Ana Paula da Silva Passos Jakubow - Integrante / Sabrina Anacleto Teixeira - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2012 - 2014
DEL (Déficit Específico da Linguagem) e DAp (Dificuldades de Aprendizagem): pontos em comum, especificidade no DEL e bases de possíveis intervenções
Descrição: Projeto aprovado Edital CNE 2011. O projeto dá continuidade à proposta de um procedimento de intervenção teoricamente embasado em problemas de linguagem de natureza primária ou secundária. Visa a prover um refinamento do que pode ser entendido como especificidade no DEL, diante de condições de comorbidade, partindo de um modelo de computação on-line e da aquisição da linguagem que incorporam uma concepção minimalista de língua. Nesse contexto, busca-se caracterizar os recursos necessários à computação sintática de alto custo, verificando em que medida problemas pertinentes ao controle executivo e à otimização da memória de trabalho podem explicar problemas de linguagem identificados concomitantemente a manifestações características de diferentes transtornos da aprendizagem. O projeto faz uso de metodologia experimental e deverá ser desenvolvido com crianças da rede pública de ensino do município do Rio de Janeiro..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Erica dos Santos Rodrigues - Integrante / Marina R. A. Augusto - Integrante / Mercedes Marcilese - Integrante / Tatiana Bagetti - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2012 - 2014
Rastreamento do processamento linguístico nas interfaces: processos integrativos, antecipatórios e relevância na caracterização de uma métrica de custo de processamento
Descrição: Projeto aprovado no Edital Universal CNPq 2011. Estudo de processos de natureza integrativa e antecipatória no mapeamento de DPs a referentes e no processamento da concordância sujeito-verbo, no desenvolvimento de um modelo de computação on-line. Incorpora-se ao este modelo um componente cognitivo-pragmático de modo a explicitar o modo como informação de ordem intencional de natureza pragmática pode ser gramaticalmente codificada e expressa nas interfaces da língua com sistema de desempenho. A metodologia é experimental, em que se captam medidas do processamento on-line (em tempo real), fazendo uso da técnica do rastreamento ocular..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) .
Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Erica dos Santos Rodrigues - Integrante / Marina R. A. Augusto - Integrante / Mercedes Marcilese - Integrante / Tatiana Bagetti - Integrante / René A. M. Forster - Integrante / Cilene Rodrigues - Integrante / Luiza Frizzo Trugo - Integrante / João Claudio de Lima Junior - Integrante.
2011 - 2014
Uma abordagem integrada para processamento, aquisição e problemas de linguagem sob ótica minimalista
Descrição: Projeto aprovado Edital Apoio às Instituições de Ensino e Pesquisa Sediadas no Estado do Rio de Janeiro ? 2011. Dá continuidade ao programa de pesquisa do LAPAL (Laboratório de Psicolingüística e Aquisição da Linguagem ? PUC-Rio). A partir de pressupostos minimalistas, explora-se um modelo de computação on-line para previsões relativas a custo de processamento, e desenvolve-se um modelo procedimental de aquisição da linguagem, que incorpora medidas de custo no desenvolvimento linguístico e serve de base para previsões relativas a manifestações do DEL (Déficit Específico da Linguagem) e a comprometimentos de linguagem no quadro de problemas de aprendizagem. A inclusão de um componente cognitivo-pragmático em interação com o sistema cognitivo da língua é proposta e avalia-se a adequação da Teoria da Relevância, de modo a dar conta da aquisição e do desenvolvimento tardios de conhecimento e habilidades pertinentes à interface gramática/pragmática, particularmente comprometida no quadro de problemas de aprendizagem. Este projeto integra as atividades do LAPAL com vistas à obtenção de financiamento para reformas em infra-estrutura..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Erica dos Santos Rodrigues - Integrante / Mercedes Marcilese - Integrante / Tatiana Bagetti - Integrante / Cilene Rodrigues - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2009 - 2012
Categorias funcionais, custo no processamento e na aquisição da língua materna e a interface sintaxe/discurso
Descrição: Projeto Individual (produtividade). O projeto dá continuidade (i) ao estudo da relação sintaxe/discurso no processamento da referência definida, com extensão para DPs com relativas restritivas; (ii) ao estudo da identificação de traços formais do Português Brasileiro (PB) no curso da aquisição da língua, focalizando especificamente os traços pertinentes às categorias funcionais do domínio verbal (Tempo, Aspecto, Modo) e do domínio oracional (C); (iii) ao desenvolvimento de um modelo integrado da computação on-line que compatibilize computação sintática (minimalista) com formulação/codificação gramatical e parsing na produção e na compreensão da linguagem, respectivamente, focalizando, particularmente, o processamento de sentenças completivas e relativas.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2009 - 2011
Relações entre DEL (Déficit Específico da Linguagem) e problemas de linguagem no quadro de DAP (Dificuldades de Aprendizagem): módulo sintático, interface gramática-pragmática e caminhos para a intervenção
Descrição: Projeto aprovado Edital CNE 2008. Focaliza três tipos de dificuldades subjacentes ao desempenho lingüístico de crianças em idade escolar: problemas seletivos pertinentes ao módulo sintático da língua - Déficit Específico da Linguagem do subtipo sintático (DEL-Sin); problemas seletivos pertinentes à interface gramática-pragmática - Déficit Específico da Linguagem do subtipo pragmático (DEL-Prag) e problemas de linguagem secundários comuns em casos de dificuldades de aprendizagem (PL-DAp). Os principais objetivos são: (i) caracterizar cada um desses tipos de dificuldade, verificando o quanto de compartilhamento pode ser encontrado entre os déficits específicos primários e as manifestações comuns ao PL-DAp; (ii) desenvolver, e submeter a uma avaliação controlada, procedimentos de intervenção em cada caso. Este projeto parte de uma caracterização das possíveis fontes para as manifestações do DEL (Corrêa & Augusto, a sair), em função de um modelo integrado da computação on-line (Corrêa & Augusto, 2007), que incorpora uma concepção minimalista de língua (Chomsky, 2007). Levando em conta que um Princípio de Minimalidade Relativizada ampliado (Friedmann, Belletti e Rizzi, a sair) pode explicar os limites que se impõem ao processamento de operações de movimento sintático no desenvolvimento lingüístico, parte-se da hipótese de que problemas característicos do DEL-Sin podem ser entendidos como manutenção desse princípio em idade mais avançada. No que concerne ao DEL-Prag, parte-se da hipótese de que este vincula-se a problemas na interação entre os módulos da língua e Teoria da Mente e buscamos explicitar os aspectos passíveis de estarem afetados na resolução de tarefas de crenças falsas. Com base na avaliação de crianças com idade superior a 7 anos/adolescentes por meio de baterias de testes a serem construídas para cada DEL seletivo, pretende-se avaliar protótipos de procedimentos de intervenção em acompanhamento longitudinal de casos representativos de cada um dos problema.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2008 - 2011
Recursividade, custo de processamento, habilidades numéricas e teoria da mente: relação entre língua e habilidades cognitivas superiores
Descrição: Projeto aprovado no Edital Humanidades 2008. Investiga-se a possível relação entre recursividade do sistema computacional lingüístico, o desenvolvimento de habilidades numéricas e o desenvolvimento da Teoria da Mente (ToM). Parte-se do conceito de sistemas nucleares, comuns à cognição entre diferentes espécies (Spelke, 2000; 2003) e da hipótese de que a língua possibilita a integração entre estes, característica da espécie humana (Spelke, 2003). Parte-se também da hipótese da complementação (de Villiers, 2003), que atribui à recursividade do sistema lingüístico em sentenças completivas, o papel de condição necessária à diferenciação entre espécies, no que concerne à ToM. Restringe-se o tratamento da recursividade no sistema lingüístico a construções derivadas da seleção reiterada de nós funcionais C (complementizador): relativas e completivas, e busca-se uma condição a ser tomada como parâmetro de comparação entre domínios cognitivos. Para isso, uma medida de custo computacional em que se minimiza o custo de processamento decorrente de fatores não pertinentes a essa seleção é criada, a partir de um modelo de computação on-line (Corrêa & Augusto, 2007), de resultados experimentais da produção/compreensão de relativas por parte de adultos e do processamento de verbos dicendi e epistêmicos, dissociado do custo da complementação, com adultos e crianças. Pretende-se verificar uma possível correlação entre as habilidades de compreensão de construções relativas e completivas por crianças de 2-4 anos e de afásicos agramáticos com o desempenho dos mesmos em tarefas dependentes das habilidades numéricas pertinentes ao cálculo com quantidades exatas e individuação e elementos de um conjunto e em tarefas de crenças falsas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Erica dos Santos Rodrigues - Integrante / Marina Rosa Ana Augusto - Integrante / Ricardo Joseh Lima - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2008 - 2010
Aquisição da linguagem; recursividade; categorias funcioais; teoria da mente ; incrementalidade; intencionalidade
Descrição: Projeto aprovado no Edital MCT/CNPq 03/2008 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas. Tem como objetivos dar continuidade ao estudo da identificação de traços formais do Português Brasileiro (PB) no curso da aquisição da língua, focalizando especificamente os traços pertinentes às categorias funcionais do domínio verbal (Tempo, Aspecto, Modo) e do domínio oracional (C); dar continuidade ao desenvolvimento de um modelo integrado da computação on-line que compatibilize computação sintática (minimalista) com formulação/codificação gramatical e parsing na produção e na compreensão da linguagem, respectivamente, focalizando, particularmente, o processamento de sentenças completivas e relativas; apresentar uma caracterização formal de complexidade computacional e de custo de processamento (que inclui processamento na interface semântica);avaliar em que medida o desenvolvimento de habilidades de processamento no que concerne a sentenças com recursividade em C pode ser associado ao desenvolvimento de habilidades cognitivas superiores, particularmente, no que concerne à relação entre completivas teoria da mente e expressão de ponto-de-vista; explicitar as implicações da relação acima para os casos de DEL, agramatismo e problemas de aprendizagem..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Erica dos Santos Rodrigues - Integrante / Marina R. A. Augusto - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2006 - 2009
Categorias funcionais na integração processador-gramática: pessoa e referência no processamento e na aquisição da linguagem
Descrição: Projeto individual. Tem como foco categorias funcionais (particularmente D e projeções dependentes ao DP) no processamento da concordância pelo adulto e na aquisição da língua materna, particularmente no que concerne ao traço formal de pessoa e à expressão gramatical da referência definida no PB (Português do Brasil)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2006 - 2008
Manifestações do DEL (Déficit Especificamente Lingüístico) no Português do Brasil e um instrumento de avaliação de habilidades lingüísticas pertinentes à interface língua-sistemas conceptuais/intencionais
Descrição: Projeto aprovado Edital CNE 2005) . ontinuidade à proposta de criação de um instrumento de avaliação de habilidades lingüísticas de crianças com queixas de linguagem (MABILIN); estudo exploratório de habilidades pertinentes à referência envolvendo as categorias D e Asp.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Erica dos Santos Rodrigues - Integrante / Marina R. A. Augusto - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2005 - 2007
Categorias funcionais no parsing e na referência: um estudo integrado do processamento e da aquisição da linguagem com particular ênfase na caracterização do DEL (Déficit Específico da Linguagem)
Descrição: Projeto aprovado no Edital CNPq 19/2004 - Universal . Investiga-se, especificamente, o modo como definitude, especificidade e genericidade tornam-se visíveis para a criança nos dados da fala e o tipo de desenvolvimento requerido para que distinções relativas a esses traços se façam presentes na produção de enunciados lingüísticos, considerando-se o desenvolvimento típico e atípico..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Erica dos Santos Rodrigues - Integrante / Marina R. A. Augusto - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2004 - 2005
Explorando relações de interface língua-sistemas de desempenho no processamento da concordância pelo adulto e na aquisição da linguagem normal e desviante
Descrição: Projeto aprovado no Edital CNPq 06/2003 / Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas.O presente projeto tem, assim, como objetivos (i) prover uma caracterização do processamento da concordância de gênero e de número no DP (sintagma determinante) e entre este e um predicativo, assim como uma caracterização do processamento da concordância sujeito-verbo no PB (português do Brasil), explicitando-se a relação entre computação sintática e procedimentos de parsing/verificação pós-lexical na compreensão e entre computação sintática e formulação gramatical na produção de enunciados lingüísticos; (ii) prover uma caracterização do modo como a criança extrai informação lingüisticamente relevante relativa aos sistemas gênero, número e pessoa do material lingüístico que lhe é apresentado na fala a ela dirigida e à sua volta e dos pré-requisitos lingüísticos e cognitivos para esse processo; (iii) gerar hipóteses sobre possíveis manifestações do DEL em português relativas ao processamento da concordância e à expressão do traço pessoa no sistema pronominal da língua..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2003 - 2006
Concordância de Gênero e de Número e o Conceito de Interpretabilidade em Teorias do Processamento e da Aquisição da Linguagem
Descrição: Projeto Integrado. Investiga-se, de forma integrada, o processamento da concordância gramatical e pronominal de gênero e número no português pelo adulto e o papel da concondância gramatical, centrado na categoria funcional D, na aquisição dos sistemas de gênero e número do português.Tem-se como principal objetivo explicitar o tipo de informação de interface que é levada em conta pela criança na identificação desses sistemas e prover um modelo procedimental para a aquisição dos mesmos, que faça previsões para a aquisição de outras línguas. Explora-se o conceito de interpretabilidade de traços formais do léxico na interface da língua com sistemas de desempenho, introduzido no Programa Minimalista (Chomsky, 1995), disitinguindo-se interpretabilidade na computação lingüística de interpretabilidade do ponto de vista dos sistemas de desempenho, no tratamento da concordância pronominal e gramatical no adulto, e no contraste entre a aquisição dos sistemas de gênero e número do português. Exploram-se ainda considerações iniciadas na pesquisa em curso, com relação ao acesso lexical a formas flexionadas. A pesquisa usa metodologia experimental e investiga as habilidades perceptuais/lingüísticas de crianças de 12-24 meses. A proposta justifica-se pela relevância do tema no contexto das ciências cognitivas e por fornecer bases teóricas para o estudo e o diagnóstico de deficiências da lingugem..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2003 - 2005
Delimitação de Categorias Lexicais na Aquisição da Linguagem e um Instrumento para a Avaliação do Comprometimento do Léxico no Quadro do DEL (Défict Especificamente Lingüístico) e de Deficiências Refletidas na Linguagem
Descrição: Projeto aprovado Edital CNE 2002. Investigação do papel do determinante e de afixos na delimitação de categorias lexicais (o adjetivo, em particular) e desenvolvimento de um módulo do MABILIN (Módulos de Avaliação de Habilidades Linguísticas) voltado para categorias lexicais.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Maria Cristina Lobo Name - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2001 - 2002
Categorias Funcionais e Processos Flexionais na Emergência da Linguagem e um Instrumental Psicolingüístico para o Diagnóstico de Manifestações Morfossintáticas do ?DEL? (Défict Especificamente Lingüístico)
Descrição: Projeto aprovado no Edital CNE 2000. Investigação do papel de categorias flexionais (a categoria determinante, em particular), na aquisição do português, dando continuidade ao trabalho experimental sobre aquisição do sistema de gênero iniciado em 1999, agora em ambiente criado especialmente para a pesquisa em aquisição da linguagem com bebês e crianças com idade inferior a três anos (baby lab), no LAPAL; desenvolvimento de instrumento de avaliação do desempenho lingüístico de crianças (MABILIN - Módulos de Avaliação de Habilidades Lingüísticas) de modo a permitir a identificação de crianças que apresentam um déficit seletivo de linguagem, focalizando dificuldades específicas que estas possam manifestar no âmbito da morfossintaxe..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2000 - 2002
O processamento da concordância gramatical e a aquisição do sistema de gênero do português
Descrição: Projeto Aprovado no Edital Universal 01/2000. Focaliza o processamento da concordância gramatical. Investiga-se, particularmente, a concordância de gênero e número, dando continuidade ao projeto integrado em andamento, e inclui-se a concordância verbo-sujeito como aspecto a ser inicialmente explorado. No que concerne à aquisição da linguagem, investiga-se a identificação do sistema de gênero do português e a emergência da categoria funcional Det, considerada instrumental para esse processo. O projeto em questão tem como principais objetivos: (i) prover um modelo teórico que permita dar conta de resultados experimentais até então obtidos, relativos à representação e ao acesso a informação de natureza léxico-sintática, que apontam para um processador de linguagem de estrutura modular, ao mesmo tempo que explicar a possível interferência de informação conceitual no processamento de relações de concordância; (ii) avaliar as habilidades discriminatórias e lingüísticas de crianças de 13-18 mesesno que concerne à categoria de determinantes e ao processamento de traços flexionais de gênero do português, de modo a testar hipóteses relativas a um modelo do processo de aquisição da linguagem que permita dar conta da identificação relativamente rápida de sistemas de gênero altamente diferenciados entre línguas; (iii) formular hipóteses relativas a deficiência lingüísticas específicas à representação e ao uso de sistemas flexionais no português, a partir dos modelos propostos. Essa pesquisa inaugura o estudo experimental da aquisição da linguagem em sua fase inicial, no Brasil, e dá continuidade a um trabalho em colaboração com o Laboratoire de Sciences Cognitives et Psicolinguistique, iniciado em 1999..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
1999 - 2001
O processamento da concordância gramatical e a aquisição do sistema de gênero do português
Descrição: Projeto integrado.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
1999 - 2000
Procedimentos diferenciados na aquisição do Português e um instrumental psicolingüístico para a avaliação de deficiências de linguagem em crianças
Descrição: Projeto Aprovado no Edital CNE 1999. Visa ao desenvolvimento uma metodologia para o teste de hipóteses relativas a procedimentos de aquisição da linguagem em fase inicial, focalizando, particularmente, a identificação do sistema de gênero por crianças falantes de português; - Desenvolvimento um instrumento de avaliação de deficiências de linguagem: definição de módulos; estudo-piloto.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) .
Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
1997 - 1999
Acessibilidade, Paralelismo e Níveis de Processamento na Interpretação de Formas Pronominais
Descrição: Projeto integrado.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador.
1995 - 1997
Processamento de relações anafóricas e desenvolvimento de habilidades metacognitivas
Descrição: Projeto integrado.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
1993 - 1995
Processamento de relações anafóricas em língua oral e escrita
Descrição: Projeto integrado.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
1990 - 1992
Processamento de relações anafóricas e aquisição da linguagem: produção de narrativas
Descrição: Projeto integrado.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (1) .
Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
1986 - 1988
Habilidades metaliguísticas lúdicas na aquisição da linguagem
Descrição: Projeto recém-doutor.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Membro de corpo editorial


2012 - Atual
Periódico: Lingüística (PPGL/UFRJ) (1808-35X)
2011 - Atual
Periódico: Cadernos de Estudos Lingüísticos (UNICAMP)
2011 - Atual
Periódico: Signo y Seña (UBA)
2010 - Atual
Periódico: Revista da ABRALIN
2003 - Atual
Periódico: Veredas (UFJF)
2001 - Atual
Periódico: Periódico: In Cognito - Cadernos Românicos em Ciências Cognitivas
1993 - 2006
Periódico: Palavra (PUCRJ)
1990 - Atual
Periódico: DELTA. Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada


Membro de comitê de assessoramento


2012 - 2015
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
1995 - 1999
Agência de fomento: Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ


Revisor de periódico


1990 - Atual
Periódico: DELTA. Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada
2003 - Atual
Periódico: Veredas (UFJF)
2005 - Atual
Periódico: Psicologia. Teoria e Prática
2010 - Atual
Periódico: Revista da ABRALIN
2011 - Atual
Periódico: Cadernos de Estudos Lingüísticos (UNICAMP)
2010 - Atual
Periódico: Linguística (Rio de Janeiro)
2015 - Atual
Periódico: Letrônica
2015 - Atual
Periódico: Linguistic Approaches to Bilingualism
2015 - Atual
Periódico: Linguistic Approaches to Bilingualism
2015 - Atual
Periódico: Calidoscópio
2015 - Atual
Periódico: REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM
2014 - Atual
Periódico: Psychology and Neurosciences
2012 - Atual
Periódico: Letras de Hoje


Revisor de projeto de fomento


1990 - Atual
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
2011 - 2011
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
1995 - Atual
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
1990 - Atual
Agência de fomento: Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística/Especialidade: Psicolingüística Aplicada.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2017
Cientistas do Nosso Estado, FAPERJ.
2014
Cientista do Nosso Estado, FAPERJ.
2011
Cientistas do Nosso Estado, FAPERJ.
2008
Cientista do Nosso Estado, FAPERJ.
2006
Cientistas do Nosso Estado, FAPERJ.
2004
Cientistas do Nosso Estado, FAPERJ.
2002
Cientistas do Nosso Estado, FAPERJ.
2000
Cientistas do Nosso Estado, FAPERJ.
1999
Cientistas do Nosso Estado, FAPERJ.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO2018CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO; AUGUSTO, MARINA R. A. ; MARCILESE, MERCEDES . Competing analyses and differential cost in the production of non-subject relative clauses. Glossa: a journal of general linguistics, v. 3, p. 62-84, 2018.

2.
TEIXEIRA, S. A.2018TEIXEIRA, S. A. ; CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO . O papel das interfaces no processamento inicial de estruturas recursivas. REVISTA VIRTUAL DE ESTUDOS DA LINGUAGEM, v. 16, p. 91-115, 2018.

3.
DOTTI, H.2018DOTTI, H. ; CORRÊA, L. M. S. ; Rivera, G. ; Benassi, J. ; Formichelli, M. C. . Una evaluación de la comprensión de estructuras sintácticas con alto costo de procesamiento en niños en edad escolar. Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento, v. 10, p. 37-57, 2018.

4.
FORSTER, Renê2017FORSTER, Renê ; CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO . On the asymmetry between subject and object relative clauses in discourse context. REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM, v. 25, p. 1225-1254, 2017.

5.
FORSTER, R.2016FORSTER, R. ; CORRÊA, L. M. S. . Rastreando o processamento de relativas de objeto: antecipação e integração de informação contextual na resolução de ambiguisdades temporárias. Gragoatá (UFF), v. 40, p. 133-156, 2016.

6.
CORRÊA, L. M. S.2016CORRÊA, L. M. S.; LIMA JUNIOR, J. C. ; AUGUSTO, M. R. A. . A aquisição da linguagem por meio de processamento de informação das interfaces: sobre o processo de aquisição de passivas. Scripta (PUCMG), v. 20, p. 306-336, 2016.

7.
LIMA JÚNIOR, JOÃO CLAUDIO DE2015LIMA JÚNIOR, JOÃO CLAUDIO DE ; CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO . A natureza do custo computacional na compreensão de passivas: um estudo experimental com adultos1,2. Letras de Hoje (Impresso), v. 50, p. 91-101, 2015.

8.
DOTTI, H.2014DOTTI, H. ; CORRÊA, L. M. S. ; AUGUSTO, M. R. A. . Considerando costo de procesamiento en la comprensión de interrogativas en infantes que adquieren Español Rioplatense. Linguística, v. 10, p. 155-174, 2014.

9.
MARCILESE, M.2014MARCILESE, M. ; CORRÊA, L. M. S. ; AUGUSTO, M. R. A. . Recursividade na sintaxe da língua e na aritmética. Letrônica, v. 7, p. 250-277, 2014.

10.
CORRÊA, L. M. S.2014CORRÊA, L. M. S.. Relação Sintaxe Experimental - Psicolinguística Experimental para além da metodologia. Revista da ABRALIN, v. 13, p. 21-54, 2014.

11.
LONGCHAMPS, J. R.2014LONGCHAMPS, J. R. ; CORRÊA, L. M. S. . Interface gramática-pragmática e problemas de aprendizagem: definitude e relevância no processamento da referência. Veredas (UFJF. Online), v. 18, p. 1-19, 2014.

12.
MARCILESE, M.2013MARCILESE, M. ; CORRÊA, L. M. S. ; Augusto, M. R. A. . Adquisición y procesamiento de modificadores nominales recursivos. Estudios de Linguística Aplicada, v. 55, p. 31-48, 2013.

13.
VILLARINHO, C.2013VILLARINHO, C. ; CORRÊA, L. M. S. ; AUGUSTO, M. R. A. . Aspectos del procesamiento y de la adquisición de oraciones completivas con verbos de cognición y su relación con el desarrollo del raciocinio sobre falsas creencias. Estudios de Linguística Aplicada, v. 55, p. 49-68, 2013.

14.
CORRÊA, L. M. S.2013CORRÊA, L. M. S.; AUGUSTO, M. R. A. . Manifestações do DEL (Déficit/Distúrbio Específico da Linguagem) no domínio da sintaxe à luz de um modelo integrado de computação on-line. Revista da ABRALIN, v. XII, p. 35-62, 2013.

15.
BAGETTI, T.2013BAGETTI, T. ; CORRÊA, L. M. S. . O reconhecimento do padrão morfofonológico dos afixos verbais na aquisição inicial do português brasileiro. Veredas (UFJF. Online), v. 17, p. 20-38, 2013.

16.
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CORRÊA, L. M. S.;CORRÊA, L. M.;SICURO CORRÊA, L. M.;CORREA, L.;CORREA, L. SICURO;CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO;CORREA, Letícia Maria Sicuro;CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO1980CORRÊA, L. M. S.. Current Research In The Compreension Of Relative Clauses. WORKING PAPERS OF THE LONDON PSYCHOLINGUISTIC RESEARCH GROUP, v. 1, p. 70-81, 1980.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
CORRÊA, L. M. S.. Aquisição da Linguagem e Problemas do Desenvolvimento Lingüístico. 1º. ed. Rio de Janeiro: PUC-Rio/Edições Loyola, 2006. v. 1. 332p .

2.
CORRÊA, L. M. S.; FRANÇOZO, E. (Org.) . Cadernos de Estudos Lingüísticos: Volume Temático Psicolingüística. Campinas: UNICAMP, 2001. v. 1.

3.
CORRÊA, L. M. S.. Palavra- Volume Temático Aquisição e Processamento da Linguagem. 1. ed. Rio de Janeiro: Trarepa, 2000. v. 1. 187p .

4.
CORRÊA, L. M. S.. Letras de Hoje. Volume Temático: Aquisição da Linguagem. 1. ed. Porto Alegre: PUC-RS, 1999. v. 1. 105p .

Capítulos de livros publicados
1.
CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO; AUGUSTO, MARINA R. A. ; MARCILESE, MERCEDES ; VILLARINHO, C. . Recursion in Language and the Development of Higher-order Cognitive Functions: An Investigation with Children Acquiring Brazilian Portuguese. In: Amaral, Luiz; Maia, Marcus; Nevins, Andrew; Roeper, Tom. (Org.). Recursion Across Domains. 1ed.Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2018, v. , p. 35-47.

2.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO; AUGUSTO, M. R. A. . Primeiros passos na aquisição da sintaxe: o sintagma nominal. In: Freitas, Maria João; Santos, Ana Lúcia. (Org.). Aquisição de língua materna e não materna: Questões gerais e dados do Português. 1ed.Berlin: Language Science Press, 2017, v. , p. 121-154.

3.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO; AUGUSTO, M. R. A. ; LIMA JUNIOR, J. C. . Passivas. In: Freitas, Maria João; Santos, Ana Lúcia. (Org.). Aquisição de língua materna e não materna: Questões gerais e dados do Português. 1ed.Berlin: Language Science Press, 2017, v. , p. 201-2024.

4.
LIMA JUNIOR, J. C. ; CORRÊA, L. M. S. . Sentence-image mapping and the relevance of tempora/aspectual information in the comprehension of passive sentences by children. In: Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante; Márcio Martins Leitão; Paulo Vinicius Ávila Nóbrega; Gitanna Brito Bezerra; Thalita Maria Lucindo Aureliano; Giorvan Ânderson dos Santos Alves. (Org.). Questões em aquisição da linguagem e psicolinguística: fonologia e prosódia, língua de sinais, sintaxe e processamento.. 1ed.João Pessoa: Mídia Gráfica e Editora, 2016, v. 1, p. 575-589.

5.
FORSTER, Renê ; CORRÊA, L. M. S. . Rastreando o processamento de relativas de objeto: antecipação e integração de informação contextual na resolução de ambiguidades temporárias. In: Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante; Márcio Martins Leitão; Paulo Vinicius Ávila Nóbrega; Gitanna Brito Bezerra; Thalita Maria Lucindo Aureliano; Giorvan Ânderson dos Santos Alves. (Org.). Questões em aquisição da linguagem e psicolinguística: fonologia e prosódia, língua de sinais, sintaxe e processamento. 1ed.João Pessoa: Mídia Gráfica e Editora, 2016, v. 1, p. 755-788.

6.
LONGCHAMPS, J. R. ; CORRÊA, L. M. S. . Relevância e marcação de número: Processamento na interface gramática-pragmática, dificuldade de aprendizagem e Déficit Específico da Linguagem de ordem pragmática. In: Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante; Márcio Martins Leitão; Paulo Vinicius Ávila Nóbrega; Gitanna Brito Bezerra; Thalita Maria Lucindo Aureliano; Giorvan Ânderson dos Santos Alves. (Org.). Questões em aquisição da linguagem e psicolinguística: multimodalidade, interacionismo e patologias da linguagem. 1ed.João Pessoa: Mídia Gráfica e Editora, 2016, v. 2, p. 633-664.

7.
CORRÊA, L. M. S.. Computação gramatical. In: Maia, M.. (Org.). Psicolinguística, Psicolinguísticas: uma introdução. 1ed.São Paulo: Contexto, 2015, v. , p. 31-44.

8.
CORRÊA, L. M. S.. Processamento linguístico e aquisição da linguagem: uma abordagem integrada. In: AUGUSTO BUCHWEITZ; MAILCE BORGES MOTA. (Org.). LINGUAGEM E COGNIÇÃO PROCESSAMENTO, AQUISIÇÃO E CÉREBRO. 1ed.Porto Alegre: EdiPUCRS, 2015, v. 1, p. 107-142.

9.
LONGCHAMPS, J. R. ; CORRÊA, L. M. S. . Crianças com dificuldades na interface gramática-pragmática: evidências de um DEL-PRAG?. In: Dermeval da Hora; Juliene Lopes R. Pedrosa; Rubens M. Lucena. (Org.). ALFAL 50 Anos. Contribuições para os Estudos Linguísticos e Filológicos. 1ed.João Pessoa: Ideia, 2015, v. 1, p. 1650-1682.

10.
CORRÊA, L. M. S.; AUGUSTO, M. R. A. ; BAGETTI, T. ; LONGCHAMPS, J. R. . Estratégias de minimização de custo na produção de estruturas de movimento e possíveis manifestações do DEL. In: Dermeval da Hora; Juliene Lopes R. Pedrosa; Rubens M. Lucena. (Org.). ALFAL 50 Anos. Contribuições para os Estudos Linguísticos e Filológicos. 1ed.João Pessoa: Ideia, 2015, v. 1, p. 1683-1709.

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CORRÊA, L. M. S.. Interface Information and Computational Cost: An Integrated Procedural Approach to Language Acquisition with Some Implications for SLI. In: Costa, J; Fiéis, A.; Freitas, M.J.; Lobo, M.; Santos, A.L.. (Org.). New Directions in the Acquisition of Romance Languages: Selected Proceedings of The Romance Turn V. 1ed.New Castle-upon-Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2014, v. , p. 2-34.

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2.
LONGCHAMPS, J. R. ; CORRÊA, L. M. S. . A codificação da informação na interface sintaxe-pragmática por crianças com dificuldade de aprendizagem: déficit específico da linguagem de ordem pragmática (del-prag)?. In: XVI Congresso Internacional da ALFAL, 2011, Alcalá de Henares. Documentos para el XVI Congreso Internacional de la ALFAL. Alcalá de Henares, 2011. v. 1.

3.
BAGETTI, T. ; CORRÊA, L. M. S. . The early recognition of verb affixes: evidence from Portuguese. In: 35th Boston University Conference on Language Development, 2011, Boston. Supplement to the Proceedings of the 35th BUCLD Conference, 2011.

4.
CORRÊA, L. M. S.; AUGUSTO, M. R. A. . DEL-Sintático e a Hipótese do Custo de Processamento: Orações relativas na identificação de problemas de linguagem e em. In: XVI Congreso Internacional de la ALFAL, 2011, Alcalá de Henares. Documentos para el XVI Congreso Internacional de ALFAL, 2011.

5.
CORRÊA, L. M. S.; AUGUSTO, M. R. A. . Custo de processamento e comprometimento da linguagem: movmento sintático na computação on-line e mnimalidade relativizada em orações relativas e perguntas QU. In: VII Congresso Internacional da ABRALIN, 2011, Curitiba. Anais do VII Congresso Internacional da ABRALIN, 2011. p. 2364-2378.

6.
BAGETTI, T. ; CORRÊA, L. M. S. . O processamento inicial na interface fônica: a percepção dos complementizadores no Português Brasileiro.. In: VIII ENAL (Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem) / II EIAL Encontro Internacional sobre Aquisição da Linguagem, 2011, Juiz de Fora. Anais do VIII ENAL / II EIAL Encontro Inter/Nacional sobre Aquisição da Linguagem. Juiz de Fora, 2011. v. 1. p. 21-224-224.

7.
CORRÊA, L. M. S.; AUGUSTO, M. R. A. . Custo de processamento e comprometimento da linguagem: movimento sintático na computação on-line e minimalidade relativizada em orações relativas e perguntas-QU.. In: VII Congresso Internacional da ABRALIN, 2011, Curitiba. Anais do VII Congresso Internacional da ABRALIN. Curitiba, 2011. p. 2364-2378.

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LONGCHAMPS, J. R. ; CORRÊA, L. M. S. . The comprehension of realis and irrealis moods by Brazilian Portuguese speaking children. In: 1st International Congress of Psycholinguistics (ANPOLL), 2010, Rio de Janeiro. Papers in Psycholinguistics: Proceeding of the 1st International Congress of Psycholinguistics (ANPOLL). Rio de Janeiro: Editores: Aniela Improta França; Marcus Maia, Apoio CNPq, 2010. p. 61-72.

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Resumos expandidos publicados em anais de congressos
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2.
CORRÊA, L. M. S.. Acerca del procesamiento de la información de interfaz en la adquisición del lenguaje: implicancias para el Trastorno Específico del Lenguaje. In: Primer Encuentro de Grupos de Investigación sobre Procesamiento del Lenguaje - PROLEN, 2011, Buenos Aires. Abstracts del Primer Encuentro de Grupos de Investigación sobre Procesamiento del Lenguaje - PROLEN, 2011.

3.
LONGCHAMPS, J. R. ; CORRÊA, L. M. S. . Inferential processing and the grammar-pragmatics interface: a possible predictor of Pragmatic SLI. In: GALA 2011 (Generative Approaches to Language Acquisition), 2011, Tessalonik. Abstract Book GALA 2011, 2011. p. 120-122.

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LONGCHAMPS, J. R. ; CORRÊA, L. M. S. . Convergence between Linguistic Theory and Relevance Theory in the context of an on-line model of linguistic computation: Hypotheses on the nature of the Pragmatic SLI.. In: V Conferência Linguística e Cognição: Mentes em Interação, 2010, Florianópolis. Caderno de Resumos da V Conferência Linguística e Cognição: Mentes em Interação. Florianópolis, 2010. v. único. p. 67-70.

8.
LONGCHAMPS, J. R. ; CORRÊA, L. M. S. . Convergence between Linguistic Theory and Relevance theory in the context of an on-line model of linguistic computation. In: V Conferência em Língua e Cognição: Mentes em Interação, 2010, Florianópolis. Cadernos de resumos da V Conferência em Língua e Cognição: Mentes em Interação, 2010.

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RODRIGUES, E. DOS S. ; CORRÊA, L. M. S. . Linear and Hierarchical Hypotheses Reconciled: Grammatical Formulation and Ongoing Parsing in the Production of Subject-Verb Agreement Errors. In: CUNY 2004: The Seventeenth Annual CUNY Conference on Human Sentence Processing, 2004. Abstracts CUNY 2004: The Seventeenth Annual CUNY Conference on Human Sentence Processing, 2004. p. 80-80.

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CORRÊA, L. M. S.; AUGUSTO, M. R. A. ; FERRARI NETO, J. ; Name, M.C.L. . Similarities and differences in the acquisition of number and gender: an experimental investigion based on Brazilian Portuguese. In: Second Lisbon Meeting on Language Acquisition, 2004, Lisboa. Abstracts of the Second Lisbon Meeting on Language Acquisition, 2004. p. 1-2.

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CORRÊA, L. M. S.; ALMEIDA, D. A. A. E. ; PORTO, R. S. . On the Representation of Portuguese Gender Inflected Words in the Mental Lexicon. In: Third International Conference on the Mental Lexicon, 2002, Baff. Abstracts of the Third International Conference on the Mental Lexicon: The Third Internacional Conference on the Mental Lexicon, 2002. p. 9-9.

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CORRÊA, L. M. S.. A procedural account of children`s comprehension of Relative Clauses. In: III International Conference for the Study of Child Language, 1990, Budapest. Abstracts: III International Conference for the Study of Child Language. Budapest: IASCL, 1990. v. 1.

Resumos publicados em anais de congressos
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VILLARINHO, C. ; CORRÊA, L. M. S. ; AUGUSTO, M. R. A. . On the role of complement clauses in the development of theory of mind. In: IASCL Conference (International Association for the Study of Child Language, 2013, Amsterdam. Proceddings of the 13o IASCL Conference, 2014.

3.
BAGETTI, T. ; CORRÊA, L. M. S. . The early processing of interface information pertaining to complementizers and clause boundaries in the acquisition of Braziolian Portuguese. In: V Romance Turn, 2012, Lisboa. V Romance Turn, 2012. v. 1.

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BAGETTI, T. ; CORRÊA, L. M. S. . Habilidades precoces de parsing na aquisião do português brasileiro: distinção entre palavras homófonas. In: I PROLEN - Primer Encuentro de Grupos de Investigación sobre Procesamiento del Lenguaje, 2011, Buenos Aires. Abstracts - I PROLEN, 2011.

8.
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VILLARINHO, C. ; CORRÊA, L. M. S. ; AUGUSTO, M. R. A. . Investigando demandas linguísticas em tarefas cognitivas de crenças falsas. In: VIII ENAL ? Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem / II EIAL ? Encontro Internacional sobre Aquisição da Linguagem, 2011, Juiz de Fora. Resumos VIII ENAL ? Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem / II EIAL ? Encontro Internacional sobre Aquisição da Linguagem, 2011.

10.
LONGCHAMPS, J. R. ; CORRÊA, L. M. S. . Explorando a interface sintaxe-pragmática na caracterização do DEL-prag. In: VIII ENAL ? Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem / II EIAL ? Encontro Internacional sobre Aquisição da Linguagem, 2011, Juiz de Fora. Resumos VIII ENAL ? Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem / II EIAL ? Encontro Internacional sobre Aquisição da Linguagem, 2011.

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MARCILESE, M. ; CORRÊA, L. M. S. ; AUGUSTO, M. R. A. . Recursividade na aquisição da linguagem. In: VIII ENAL ? Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem / II EIAL ? Encontro Internacional sobre Aquisição da Linguagem, 2011, Juiz de Fora. Resumos VIII ENAL ? Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem / II EIAL ? Encontro Internacional sobre Aquisição da Linguagem, 2011.

12.
BAGETTI, T. ; CORRÊA, L. M. S. . The early processing at the phonetic interface: The perception of complementizers in Portuguese. In: VIII ENAL ? Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem / II EIAL ? Encontro Internacional sobre Aquisição da Linguagem, 2011, Juiz de Fora. Resumos VIII ENAL ? Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem / II EIAL ? Encontro Internacional sobre Aquisição da Linguagem, 2011.

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FERRARI NETO, J. ; CORRÊA, L. M. S. . Reconhecimento e processamento de alomorfias de plural na aquisição do número gramatical em Português Brasileiro. In: 7o ENAL (Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem), 2006, Porto Alegre. Livro de Resumos 7o ENAL, 2006. p. 98-98.

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MARTINS, L.S. de O. ; CORRÊA, L. M. S. . Manifestações de pessoa em produção espontânea. In: XXI Encontro Nacional da ANPOLL (Associação Nacional de Pós-Graduação em Letras e Lingüística), 2006, São Paulo. Livro de Resumos do XXI Encontro Nacional da ANPOLL, 2006. p. 734-734.

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48.
Name, M.C.L. ; CORRÊA, L. M. S. . Sensibilidad de niños pequeños en la adquisición del português de Brasil. In: 6th Simpósio de Psicolingüística, 2003, Barcelona. Abstracts of the 6th Simpósio de Psicolingüística, 2003. p. 42-42.

49.
CORRÊA, L. M. S.; ALMEIDA, D. A. A. E. . Acesso e representação lexical de palavras flexionadas em gênero no Português. In: XVII Encontro Nacional da ANPOLL, 2002, Gramado. ANPOLL Boletim Informativo. Porto Alegre: UFRS, 2002. v. 31. p. 286-287.

50.
CORRÊA, L. M. S.; Name, M.C.L. ; RODRIGUES, E. DOS S. ; SILVEIRA, M. S. ; ALMEIDA, D. A. A. E. . Processamento, aquisição e deficiência de linguagem: Concordância gramatical e fenômeno afins. In: XVII Encontro Nacional da ANPOLL, 2002, Gramado. Boletim Informativo da ANPOLL, 2002. v. 31. p. 286.

51.
CORRÊA, L. M. S.. Perspectivas para a pesquisa psicolingüística no Brasil no cenário contemporâneo: a formação do pesquisador em Psicolingüística. In: XV Encontro Nacional da ANPOLL (Associação Nacional de Pós-Graduação em Letras e Lingüística), 2000, Niterói. ANPOLL Boletim Ingormativo. Niterói: UFF, 2000. v. 30. p. 155.

52.
CORRÊA, L. M. S.. O Processamento da Concordância de Gênero na Referência Pronominal. In: XV Encontro Nacional da ANPOLL, 2000, Niterói. ANPOLL Boletim Informativo. Niterói: UFF, 2000. v. 30. p. 161-162.

53.
CORRÊA, L. M. S.. Uma hipótese para a identificação do gênero gramatical com particular referência para o português. In: I Encontro Internacional sobre Aquisição da Linguagem, 2000, Porto Alegre. Resumos do 5o Encontro Nacional e 1o Encontro Internacional sobre Aquisição da Linguagem. Porto Alegre: PUCRS, 2000. p. 32-33.

54.
CORRÊA, L. M. S.. Perspectivas para a Pesquisa Psicolingüística no Brasil no Cenário Contemporâneo: a Formação do Pesquisador em Psicolingüística. In: XV Encontro Nacional da ANPOLL, 2000. Cartografia: XV Encontro Nacional da ANPOLL, 2000. v. 30. p. 155-155.

55.
CORRÊA, L. M. S.. Aquisição da lingugem numa abordagem psicolingüística: por uma teoria da aquisição da linguagem como processo.. In: XII Encontro Nacional da ANPOLL, 1999, Campinas. ANPOLL Boletim Informativo. Campinas: Unicamp, 1999. v. 30. p. 27-40.

56.
CORRÊA, L. M. S.. Fatores estruturais na produção e na compreensão de formas pronominais. In: II Econtro Nacional da ABRALIN, 1999, Florianópolis. Atas do II Encontro Nacional da ABRALIN, 1999.

57.
CORRÊA, L. M. S.. Acessibilidade diferenciada e fatores estruturais no processamento da anáfora pronominal. In: II Congresso Nacional da Abralin, 1999. Caderno de resumos do II Congresso Nacional da ABRALIN, 1999. p. 18-19.

58.
CORRÊA, L. M. S.; FIGUEIREDO, L. L. . The Comprehension of Sentences with Relative Clauses and Pronominal Forms by Children and Broca's Aphasics. In: III Encontro Brasileiro Internacional de Ciência Cognitiva, 1998, Campinas. III Encontro Brasileiro Internacional de Ciência Cognitiva. Campinas: Unicamp, 1998. v. 1.

59.
CORRÊA, L. M. S.. Psicolingüística e Ciência cognitiva. In: III Evento Brasileiro Internacional da Associação Brasileira da Ciência Cognitiva, 1998, Campinas. III Evento Brasileiro Internacional da Associação Brasileira da Ciência Cognitiva. Campinas: Unicamp, 1998. v. 1.

60.
CORRÊA, L. M. S.. A pesquisa em aquisição da Linguagem no Brasil: Abordagerm psicolingüística. In: XII Encontro Nacional da ANPOLL, 1998, Campinas. Resumos do XII Encontro Nacional da ANPOLL, 1998.

61.
CORRÊA, L. M. S.. Processamento lingüístico e aquisição da linguagem. In: I Congresso Internacional da ABRALIN, 1994, Salvador. Resumos do I Congresso Internacional da ABRALIN, 1994. p. 41.

62.
CORRÊA, L. M. S.. Aspectos do processamento de relações anafóricas e do desenvolvimento de habilidades discursivas. In: I Congresso da ASSEL-Rio, 1992, Rio de Janeiro. Anais do I Congresso da ASSEL-Rio. Rio de Janeiro: PUC-Rio, 1992. v. 1. p. 142.

63.
CORRÊA, L. M. S.. A Pesquisa Psicolinguistica e o Ensino de Linguas. In: I Simpósio de Lingüística Aplicada, 1990, Rio de Janeiro. Resumos do I Simpósio de Lingüística Aplicada. RIO DE JANEIRO - UFRJ, 1990. p. 0-0.

64.
CORRÊA, L. M. S.; ULLER, M. C. . Alternativas Metodológicas para o Estudo da Resolução da Anafora Pronominal por Criancas. In: V Encontro Nacional da ANPOLL, 1990, Recife. ANPOLL Boletim Informativo. Recife: UFPE, 1990. p. 0-0.

65.
CORRÊA, L. M. S.. The difficulty and the ease in the comprehension of relative clauses by children: a procedural account. In: III International Congress for the Study of Child Language, 1990, Bundapest. Abstracts III International Congress for the Study of Child Language, 1990. p. 48-48.

66.
CORRÊA, L. M. S.. O Papel da Função Paralela em Estratégias de Processamento. In: IV Encontro da ANPOLL, 1989, São Paulo. ANPOLL Boletim. São Paulo: PUC-SP, 1989. p. 0-0.

67.
CORRÊA, L. M. S.. Por que Orações Relativas são de difícil compreensão Para Crianças. In: II Encontro Nacional da ANPOLL, 1987. Anais do II Encontro Nacional da ANPOLL. Rio de Janeiro, 1987. p. 0-0.

68.
CORRÊA, L. M. S.. A Pesquisa Psicolingüística: Atividade Interdisciplinar por Definição. In: Seminário: Ciências Humanas em Questão, 1987. Seminário: Ciências Humanas em Questão, 1987. p. 49-55.

Apresentações de Trabalho
1.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO. Efeitos de intervenção no processamento de estruturas de alto custo e a questão da especificidade de domínio no desenvolvimento linguístico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

2.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO; TEIXEIRA, E. N. ; RODRIGUES, E. DOS S. . Efeito de intervenção em relativas e interrogativas de objeto e o fator imagem na aferição do desempenho. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

3.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO; CASTRO, A. ; Costa, J. . Perturbação Específica da Linguagem e um instrumento de rastreio para o português brasileiro e o português europeu. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

4.
CORRÊA, L. M. S.. On the domain specificity of intervention effects in children?s comprehension of relative clauses and coordinate clauses. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
JAKBOW, A. P. S. P. ; CORRÊA, L. M. S. . Grammar identification based on variable input: On the production of number agreement by children acquiring Brazilian Portuguese. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO. Aquisição da linguagem atípica e comprometimentos no processamento da linguagem - Mesa redonda: Comprometimentos da linguagem oral e escrita. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
JAKBOW, A. P. S. P. ; CORRÊA, L. M. S. . Acquisition of variable input in Brazilian Portuguese: Gradience in the production of number agreement by preschoolers. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

8.
RIBEIRO, V. G. ; CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO . Relações entre os sintomas de DEL (Distúrbio Específico da Linguagem) e Transtornos do Espectro Autista. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO; Orlando, T. de F. . Resultados parciais de pesquisa sobre relação entre sistomas de DEL e de TDAH. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
AUGUSTO, M. R. A. ; CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO . Apresentação de resultados parciais de pesquisa sobre sintomas de transtornos da linguagem em crianças em idade escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
FERREIRA, N. C. ; CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO . Possíveis relações entre distúrbios da linguagem no domínio da sintaxe e habilidades de leitura. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO. Uma abordagem procedimental para a aquisição de passivas verbais em português. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO. Computação linguística em perspectiva psicolinguística: questões de custo de processamento e de aquisição. . 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO; CASTRO, A. . MABILIN: Instrumento de rastreio de dificuldades de linguagem sugestivas de Perturbação Específica da Linguagem (PEL). 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

15.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO. Estratégias de ativação de estruturas de alto custo na produção e na compreensão da linguagem - possível intervenção na PEL  (Perturbação Específica da Linguagem). 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

16.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO. Disentangling linguistic and executive function demands in the processing of highly costly sentences: a preliminary screening in public school children in Rio de Janeiro. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

17.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO. Processamento nas interfaces e aquisição da língua materna: por um modelo procedimental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO; AUGUSTO, M. R. A. ; BAGETTI, T. ; LONGCHAMPS, J. R. . Déficit/Distúrbio Específico de Linguagem e dificuldades com estruturas de alto custo computacional: avaliando um instrumento de estimulação linguística. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO. Problemas de linguagem em crianças em idade escolar: seu caráter específico e possível relação com outros transtornos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
CORRÊA, L. M. S.. Problemas de Linguagem em Crianças em Idade Escolar DEL (Déficit/Distúrbio Específico da Linguagem) e DAp (Dificuldades de Aprendizagem) Pontos em comum, especificidade no DEL e bases de possíveis intervenções. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
VILLARINHO, C. ; CORRÊA, L. M. S. ; AUGUSTO, M. R. A. . A atribuição de valor-verdade a sentenças com orações completivas e a aquisição de 'ponto de vista': questionamentos quanto ao papel da língua no desenvolvimento da Teoria da Mente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
LONGCHAMPS, J. R. ; CORRÊA, L. M. S. . Relevância e marcação de número: processamento na interface gramática-pragmática, dificuldade de aprendizagem e Déficit Específico da Linguagem de ordem Pragmática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
LIMA JR., J. C. ; CORRÊA, L. M. S. . Sentence-image mapping & the relevance of temporal/aspectual information on the comprehension of passive sentences. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
CORRÊA, L. M. S.. An integrated model of on-line computation: What for?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
CORRÊA, L. M. S.; AUGUSTO, M. R. A. ; MARCILESE, M. ; VILLARINHO, C. . Recursion in language and higher order cognitive functions: an investigation with adult speakers and children acquiring Brazilian Portuguese. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
RODRIGUES, E. DOS S. ; CORRÊA, L. M. S. . Controle executivo na resolução de tarefas linguísticas: mapeamento sentença-imagem em estruturas restritivas de alto custo de processamento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
CORRÊA, L. M. S.. Integração de informações no processamento de relativas restritivas: questões para um modelo de computação on-line de base minimalista. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
CORRÊA, L. M. S.. Interface information and processing cost in a procedural model of language acquisition grounded in minimalist assumptions: Implications for typical and impaired language development. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
CORRÊA, L. M. S.. Perturbação Específica da Linguagem e Problemas de Aprendizagem: Avaliação, diferenciação e possibilidade de intervenção. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

30.
RIBEIRO, V. G. ; CORRÊA, L. M. S. . Differential processing cost in the comprehension of object relative clauses and WH-questions by Portuguese-speaking language impaired children. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
RODRIGUES, E. S. ; MARCILESE, M. ; CORRÊA, L. M. S. . Executive control in children?s comprehension of recursive structures. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
VILLARINHO, C. ; CORRÊA, L. M. S. ; Augusto, M. R. A. . A relação entre a aquisição de completivas e domínio de crenças falsas: uma investigação à luz de uma nova metodologia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
LONGCHAMPS, J. R. ; CORRÊA, L. M. S. . Definitude, défict pragmático e a interface gramática-pragmática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
CORRÊA, L. M. S.. Acerca del procesamiento de la información de interfaz en la adquisición del lenguaje: implicancias para el Trastorno Específico del Lenguaje. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
CORRÊA, L. M. S.. Questões relativas à categoria D (determinante) na aquisição da linguagem e no processamento da referência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
LONGCHAMPS, J. R. ; CORRÊA, L. M. S. . A codificação da informação na interface semântica-pragmática por crianças com dificuldade de aprendizagem: déficit específico da linguagem de ordem pragmática (del-prag)?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
CORRÊA, L. M. S.; AUGUSTO, M. R. A. . DEL-sintático e a hipótese do custo de processamento: orações relativas na identificação de problemas de linguagem e em procedimentos de intervenção. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
CORRÊA, L. M. S.. A procedural model of language acquisition and its implications to SLI:Towards a theoretically grounded evaluation and intervention in language impairment: Towards a theoretically grounded evaluation and intervention in language impairment. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
CORRÊA, L. M. S.; AUGUSTO, M. R. A. ; BAGETTI, T. . Processing cost in sentence comprehension as a predictor of language impairment in production: syntactic movement and Extended Relativized Minimality in a model of on-line computation. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
LONGCHAMPS, J. R. ; CORRÊA, L. M. S. . Explorando a interface sintaxe-pragmática na caracterização do DEL-Prag. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

41.
CORRÊA, L. M. S.. A minimalist approach to language acquisition: Creating a formally specified lexicon by processing interface information. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
BAGETTI, T. ; CORRÊA, L. M. S. . The early recognition of verb affixes: evidence from Portuguese. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
AUGUSTO, M. R. A. ; CORRÊA, L. M. S. ; MARCILESE, M. . Demandas de processamento distintas na produção de relativas: contribuições para o debate sobre as análises do tipo raising ou matching. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

44.
MARCILESE, M. ; CORRÊA, L. M. S. ; AUGUSTO, M. R. A. . The interpretation of recursive nominal modifiers: eye-tracking evidence from adult processing. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
FORSTER, R. ; CORRÊA, L. M. S. ; AUGUSTO, M. R. A. ; RODRIGUES, E. DOS S. . Integrating information: the incremental processing of restrictive object relative clauses in Brazilian Portuguese. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
FORSTER, R. ; CORRÊA, L. M. S. ; AUGUSTO, M. R. A. ; RODRIGUES, E. DOS S. . Integrando informação contextual no processamento incremental de relativas de objeto. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
LONGCHAMPS, J. R. ; CORRÊA, L. M. S. . The comprehension of realis and irrealis moods by Brazilian Portuguese (BP) speaking children. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
FORSTER, R. ; CORRÊA, L. M. S. ; AUGUSTO, M. R. A. ; RODRIGUES, E. DOS S. . On the integration of contextual and background information in the processing of restrictive object relative clauses. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
CORRÊA, L. M. S.; Augusto, M. R. A. ; FORSTER, R. . The incremental processing of restrictive Relative Clauses: an argument for DPs as phases in an integrated model of on-line computation. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
BAGETTI, T. ; CORRÊA, L. M. S. . The early recognition of the morphological patterns of verb affixes in the acquistion of Portuguese.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
MARCILESE, M. ; CORRÊA, L. M. S. ; AUGUSTO, M. R. A. . Exact vs. Scalar interpretations in the acquisition of number words. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
CORRÊA, L. M. S.. Conciliando GU com identificação de padrões no bootstrapping do parser: Por um modelo do processo de aquisição da linguagem numa perspectiva minimalista. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
CORRÊA, L. M. S.. Aquisição e Processamento da Linguagem - Uma abordagem integrada sob ótica minimalista. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

54.
SALGADO, O. F. A. ; AUGUSTO, M. R. A. ; CORRÊA, L. M. S. . Crianças da rede pública de ensino com problemas de linguagem: avaliação de estruturas no Português Brasileiro e o diagnóstico do DEL (Déficit Específico da Linguagem). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
MARCILESE, M. ; VILLARINHO, C. ; AUGUSTO, M. R. A. ; CORRÊA, L. M. S. . Cognitive and linguistic demands in first and second order false belief tasks. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

56.
CORRÊA, L. M. S.; AUGUSTO, M. R. A. ; MARCILESE, M. . Resumptive pronouns and passives in the production of object relative clauses: circumventing computational. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
CORRÊA, L. M. S.. O enfoque bottom-up para a natureza da linguagem no Programa Minimalista e a integração competência-performance: perspectivas para um modelo cognitivo de língua empiricamente adequado. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

58.
CORRÊA, L. M. S.; Augusto, M. R. A. ; HAEUSLER, O.C.F. . A Omissão do Sujeito Lexical como Indicador do Déficit Específico da Linguagem no Português do Brasil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

59.
CORRÊA, L. M. S.; Augusto, M. R. A. ; HAEUSLER, O.C.F. . Argument Omission in Normal and Impaired Acquisition of Brazilian Portuguese. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

60.
CORRÊA, L. M. S.. O Processamento da informação de Interface na Aquisição do Sistema de número Gramatical no DP em Português Brasileiro. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

61.
CORRÊA, L. M. S.; Augusto, M. R. A. . Possible Loci of SLI from a Both Linguistic and Psycholinguistic Perspective. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

62.
CORRÊA, L. M. S.. The Early Processing of Gender and Number Agrement in Brazilian Portuguese: Implications for SLI (Specific Language Impairmente). 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

63.
CORRÊA, L. M. S.. Workshop: Um tratamento Integrado para Processamento, Aquisição e Déficit Específico da Linguagem: Questões de Concordância.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

64.
CORRÊA, L. M. S.; FERRARI NETO, J. ; Augusto, M. R. A. . Similarities and Differences in the Acquisition of Number and Gender: an Experimental Investigation on the Basis of Brazilian Portuguese. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

65.
CORRÊA, L. M. S.; RODRIGUES, E. DOS S. . Linear and hierarchical hypotheses Reconciled: Grammatical Formulation and Ongoing Parsing in the Production of Subject-Verb Agreement Errors. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

66.
CORRÊA, L. M. S.. Mesa-redonda: O processamento da concordância no tratamento de questões fundamentais na psicolingüística. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

67.
CORRÊA, L. M. S.. Possíveis Diálogos entre Teoria Lingüística e Psicolingüística: questões de Processamento, Aquisição e Deficiência de Linguagem. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

68.
CORRÊA, L. M. S.; RODRIGUES, E. DOS S. . Concordância de Número entre Sujeito e Verbo na Produção de Sentenças: A Influência de Fatores Estruturais e a Relevância da Noção de Resíduo Morfofonológico na Caracterização de ?Erros?. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

69.
CORRÊA, L. M. S.; FERRARI NETO, J. ; Name, M.C.L. . Explorando informação de Interface na Aquisição da Linguagem: Distinções Perceptuais e Morfofonológicas relativas à Categorias Funcional na Aquisição de Gênero e Número no Português. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

70.
CORRÊA, L. M. S.; Name, M.C.L. . Sensibilidad de Niños Pequeños a Determinantes en la Adquisición del Português de Brasil. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

71.
CORRÊA, L. M. S.. Mesa-redonda: Gênero e Número no Processamento, Aquisição e na Caracterização de Déficit Seletivo da Linguagem. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

72.
CORRÊA, L. M. S.. Mesa-redonda: A Lingüística Cotidiana. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

73.
CORRÊA, L. M. S.. Mesa Redonda: Comunicações Integradas: Processamento, aquisição e deficiências de linguagem: concordância gramatical e fenômenos afins. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

74.
CORRÊA, L. M. S.; ALMEIDA, D. A. A. E. ; PORTO, R. S. . On the Representation of Portuguese Gender Inflected Words in the Mental Lexicon. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

75.
CORRÊA, L. M. S.. Acesso e Representação Lexical das Palavras Flexionadas em Gênero no Português. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

76.
CORRÊA, L. M. S.; Name, M.C.L. . Young Children Sensitivity to Determiners and the Identification of the Gender System in Portuguese. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

77.
CORRÊA, L. M. S.. O Processamento da Concordância de Gênero na Referencia Pronominal. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

78.
CORRÊA, L. M. S.. Perspectivas para a Pesquisa Psicolingüística no Brasil no Cenário Contemporâneo: a Formação do Pesquisador em Psicolingüística. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

79.
CORRÊA, L. M. S.. Uma Hipótese para Identificação do Gênero Gramatical com Particular Referência para o Português. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

80.
CORRÊA, L. M. S.. Self-correction in the Establishment of Anaphoric Reference and the Subject Strategy Reconsidered. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

81.
CORRÊA, L. M. S.. Acessibilidade Diferenciada e Fatores Estruturais no Processamento de Anáfora Pronominal. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

82.
CORRÊA, L. M. S.. Mesa Redonda: Psicolingüística e Ciência Cognitiva. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

83.
CORRÊA, L. M. S.. A Compreensão de Setenças Com Orações Relativas Por Crianças e Afásicos de Broca de Sentenças. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

84.
CORRÊA, L. M. S.. Acessibilidade na Interpretação do Pronome Sujeito. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

85.
CORRÊA, L. M. S.. Graus de Acessibilidade na Interpretação do Pronome Sujeito. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

86.
CORRÊA, L. M. S.. Acessibilidade e Interpretação do Pronome Sujeito. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

87.
CORRÊA, L. M. S.. Mesa-redonda: Aspectos do Processamento Lingüístico. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

88.
CORRÊA, L. M. S.. Mesa Redonda: Tendência Em Psicolingüística: Estudo do Processamento de Relações Anafóricas. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra).

89.
CORRÊA, L. M. S.. Mesa-Redonda: Tendências em Psicolingüística.. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

90.
CORRÊA, L. M. S.. Mesa-redonda: Tendências Atuais em Psicolingüística. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

91.
CORRÊA, L. M. S.. Mesa-redonda: Tendências atuais em Psicolingüística. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra).

92.
CORRÊA, L. M. S.. Ciência Cognitiva: Prospecção do Solo Lingüístico. 1994. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

93.
CORRÊA, L. M. S.. Mesa-Redonda: Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

94.
CORRÊA, L. M. S.. Mesa-Redonda: Língua e Discurso na teorização sobre aquisição da linguagem. 1994. (Apresentação de Trabalho/Outra).

95.
CORRÊA, L. M. S.. Processamento Lingüístico e Aquisição da Linguagem. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

96.
CORRÊA, L. M. S.. Plurifuncionalidade do pronome e processos reorganizacionais na aquisição da linguagem. 1993. (Apresentação de Trabalho/Outra).

97.
CORRÊA, L. M. S.. The Selection of Anaphoric Terms in the Development of Narrative Production. 1993. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

98.
CORRÊA, L. M. S.. Mesa-redonda: Processos Reorganizacionais e seu Reflexo no Desenvolvimento Lingüístico. 1993. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

99.
CORRÊA, L. M. S.. Processos Reorganizacionais e seu Reflexo no Desenvolvimento Lingüístico. 1993. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

100.
CORRÊA, L. M. S.. Aspectos do Processamento de Relações Anafóricas e do desenvolvimento de Habilidades Discursivas. 1992. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

101.
CORRÊA, L. M. S.. Processamento de relações anafóricas e aquisição da linguagem. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

102.
CORRÊA, L. M. S.. A Experimentação no Estudo da Aquisição da Linguagem. 1991. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

103.
CORRÊA, L. M. S.. Aspectos do Processamento de Relações Anafóricas e do Desenvolvimento de Habilidades Discursivas. 1991. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

104.
CORRÊA, L. M. S.. The difficulty and ease in the comprehension of relative clauses by chidren: a procedural account.. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

105.
CORRÊA, L. M. S.. Alternativas metodológicas para o estudo da resolução da ambigüidade pronominal. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

106.
CORRÊA, L. M. S.. Mesa -Redonda: Questões metodológicas no Estudo da Compreensão. 1990. (Apresentação de Trabalho/Outra).

107.
CORRÊA, L. M. S.. Aspectos da produção oral e escrita : o processamento de relações anafóricas por crianças de 7 anos. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

108.
CORRÊA, L. M. S.. O Resultado da Pesquisa em Aquisiçao de Língua Materna e Estrangeira e a Sala de Aula. 1990. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

109.
CORRÊA, L. M. S.. A Procedural Account of Children?s Comprehension of Relative Clauses. 1990. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

110.
CORRÊA, L. M. S.. Psicolingüística Aplicada ao Ensino = A aquisição da Fala. 1990. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

111.
CORRÊA, L. M. S.. O papel da função paralela em estratégias de processamento. 1989. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

112.
CORRÊA, L. M. S.. A Importância da Metodologia nas Pesquisas sobre Aquisição da Linguagem. 1989. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

113.
CORRÊA, L. M. S.. Mesa-redonda: Aquisição da Linguagem : Teoria, Ensino de Línguas e Terapia. 1989. (Apresentação de Trabalho/Outra).

114.
CORRÊA, L. M. S.. Aquisição da Linguagem e Ensino da Língua. 1988. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

115.
CORRÊA, L. M. S.. O Jogo Experimental na Avaliação da Competência Lingüística de Criança. 1988. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

116.
CORRÊA, L. M. S.. Fatores Sócio?Psico-Pragmáticos no Ensino de Língua Materna. 1988. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

117.
CORRÊA, L. M. S.. A compreensão de Orações Relativas por Crianças: Uma Abordagem Psicolingüística na Colocação de um Problema de Aquisição de Linguagem. 1988. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

118.
CORRÊA, L. M. S.. O Problema da Aquisição de Construções Relativas Reconsiderado. 1988. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

119.
CORRÊA, L. M. S.. Por que Relativas são de dificil compreensão para Crianças?. 1988. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

120.
CORRÊA, L. M. S.. A Pesquisa Psicolingüística: Atividade Interdisciplinar por Definição. 1987. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções bibliográficas
1.
CORRÊA, L. M. S.. Processamento lingüístico, aquisição da linguagem e direcionamentos da pesquisa psicolingüística. Rio de Janeiro: NAU, 2000 (Apresentação de volume temárico pelo organizador).

2.
CORRÊA, L. M. S.. Aquisição da Linguagem: questões e análises. Porto Alegre: EDIPUCRS, 1999 (Prefácios e Posfácios).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
SICURO CORRÊA, L. M.. Membro da Comissão Científica do X ENAL/ IV EIAL. 2016.

2.
Alves, Ida ; CORRÊA, L. M. S. . Membro de Comissão para Classificação de Eventos - Área de Letras e Linguística - CAPES. 2015.

3.
SICURO CORRÊA, L. M.. Membro do Comitê Assesor de Letras e Linguística - CNPq. 2015.

4.
CORRÊA, L. M. S.. Membro do Comitê Assessor de Letras e Linguística - CNPq. 2014.

5.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO. Membro do Comitê Assesor de Letras e Linguística - CNPq. 2013.

6.
CORRÊA, L. M. S.. Comissão Científica do Romance Turn V. 2012.

7.
CORRÊA, L. M. S.. Membro do comitê assessor de Letras e Linguística CNPq. 2012.

8.
CORRÊA, L. M. S.. Comissão Científica do VIII ENAL. 2011.

9.
CORRÊA, L. M. S.. Comissão Científica do Second Lisbon Meeting on Language Acquisition. 2004.

10.
CORRÊA, L. M. S.. Membro do Comitê avaliador do XI Congresso da Assel-Rio. 2001.

Processos ou técnicas
1.
CORRÊA, L. M. S.. MABILIN: Módulos de Avaliação de Habilidades Lingüísticas. 2000.

Trabalhos técnicos
1.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO. Revista de Estudos da Linguagem da Faculdade de Letras da UFMG. 2017.

2.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO. Linguistic Approaches to Bilingualism. 2016.

3.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO. Linguistic Approaches do Bilingualism. 2016.

4.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO. D.E.L.T.A. 2016.

5.

6.

7.

8.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO. Letras de Hoje. 2016.

9.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO. Revista Letrônica. 2015.

10.
CORRÊA, L. M. S.. Revista Veredas. 2014.

11.
CORRÊA, L. M. S.. Revista Linguística UFRJ. 2014.

12.
CORRÊA, L. M. S.. Projeto FAPERJ Edital CNE-2014 (aprovado). 2014.

13.
CORRÊA, L. M. S.. Projeto CAPES-PAEP III Ciclo de Debates em Linguagem (aprovado). 2014.

14.
CORRÊA, L. M. S.. Projeto CAPES Escola de Altos Estudos - Especificidade de Domínio e a Faculdade de Linguagem. 2014.

15.
CORRÊA, L. M. S.. Projeto CAPES-PAEP Workshop on Domain Specificity (aprovado). 2014.

16.
CORRÊA, L. M. S.. Relatório relativo ao projeto CAPES-PAEP 2013. 2014.

17.
CORRÊA, L. M. S.. Relatório parcial bolsa FAPERJ-CNE-2011. 2014.

18.
CORRÊA, L. M. S.. Revista Letrônica. 2014.

19.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO. Temas em Psicologia. 2014.

20.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO. Psychology and Neuroscience. 2014.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
CORREA, Letícia Maria Sicuro. Entrevistas com Mary Kato, Letícia Corrêa e Ruth Lopes. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
CORREA, Letícia Maria Sicuro. Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem (LAPAL). 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO. Relatório técnico final do projeto CNPq 308874/2011-0. 2017. (Relatório de pesquisa).

2.
CORREA, Letícia Maria Sicuro. Relatório parcial - Projeto FAPERJ-CNE E-26/201.309/2014. 2017. (Relatório de pesquisa).

3.
CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO. Relatório das atividades desenvolvidas no Centro Educacional Miraflores (CEM) em 2017 relativas a projeto de pesquisa sobre desenvolvimento da linguagem típico e atípico. 2017. (Relatório).

4.
CORRÊA, L. M. S.. Relatório Técnico Final - PROGRAMA CIENTISTA DO NOSSO ESTADO - FAPERJ No do Processo: E-26 /103.046/2011. 2016. (Relatório de pesquisa).

5.
CORRÊA, L. M. S.. Relatório Técnico Final - Programa de Apoio às Instituições de Ensino e Pesquisa sediadas no Rio de Janeiro - Projeto E-26/111.790/2011. 2016. (Relatório de pesquisa).

6.
CORRÊA, L. M. S.. Mini-curso: Processamento e Aquisição da Linguagem. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
CORRÊA, L. M. S.. Todos os relatórios de pesquisa relativos a projetos concluídos desde 1988 foram aprovados pelas agências de fomento. 2011. (Relatório de pesquisa).

8.
CORRÊA, L. M. S.. Aquisição da Linguagem e Desvios no Desenvolvimento Lingüístico. 2005. (Editoração/Livro).

9.
CORRÊA, L. M. S.. O Estudo Cognitivo da Leitura. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
CORRÊA, L. M. S.. Introdução à Psicolingüística. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
CORRÊA, L. M. S.. Introdução à Psicolingüística. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apostilas).

12.
CORRÊA, L. M. S.. Letras de Hoje - Volume Especial - Trabalhos apresentados no GT de Psicolingüística. 1999. (Editoração/Periódico).

13.
CORRÊA, L. M. S.. Apostilas do curso - Processos de Produção e Compreenção da Linguagem-. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apostilas).

14.
CORRÊA, L. M. S.. A Leitura e a Psicolingüística. 1997. .

15.
CORRÊA, L. M. S.. Apostilas do Curso. 1997. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apostilas).

16.
CORRÊA, L. M. S.. Linguagem e Processos Mentais. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

17.
CORRÊA, L. M. S.. Mini- Curso: Linguagem e Processos Mentais : Psicolingüística, Psicanálise e Psiquiatria. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

18.
CORRÊA, L. M. S.. Leitura: Teoria e Prática. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

19.
CORRÊA, L. M. S.. Psicolingüística. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

20.
CORRÊA, L. M. S.. Psicolingüística. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

21.
CORRÊA, L. M. S.. Leitura, Teoria e prática: A Leitura na Escola. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO; Laks, J.; MOGABRI, D. C.; RODRIGUES, Erica dos S.. Participação em banca de Larissa Rangel Ferrari. O PROCESSAMENTO SINTÁTICO NO ENVELHECIMENTO NATURAL: compreensão de sentenças ambíguas e correlação com funções executivas. 2017. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

2.
CHARCHAT-FICHMAN, H.; CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO. Participação em banca de Iasmin Andrade Gagrig. Profiles of cognitive development: relationship between measures of executive function, memory and attention in 7-14 years old students. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia Clínica) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

3.
AUGUSTO, M. R. A.; CORRÊA, L. M. S.; LIMA, R. J.. Participação em banca de Ana Paula da Silva Passos Jakubów. A expressão do objeto direto anafórico na aquisição bilíngue simultânea de português brasileiro e inglês: uma investigação sobre o parâmetro do objeto nulo. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

4.
RODRIGUES, E. DOS S.; AUGUSTO, M. R. A.; CORRÊA, L. M. S.; DUARTE, M. E. L.. Participação em banca de Igor de Oliveira Costa. Verbos meteorológicos no plural em orações relativas do PB: sintaxe e processamento. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

5.
LIMA, R. J.; CORRÊA, L. M. S.; KENEDY, E. A.. Participação em banca de Renê Alberto Moritz da Silva e Forster. Morfologia flexional, sentenças complexas e não-canônicas na produção de afásicos não-fluentes. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

6.
LIMA, R. J.; CORRÊA, L. M. S.; AUGUSTO, M. R. A.. Participação em banca de Clara Nóvoa Gonçalves Villarinho. A seleção de pacientes em estudos lingüísticos sobre o agramatismo e a afasia de Broca: problemas e soluções para o debate sobre estudos de caso e de grupo. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

7.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Olívia Cristina Haunsler. Estrutura Argumental de Verbos na Produção Eliciada de Crianças com Queixas de Linguagem e Manifestações do Déficit Especificamente Lingüístico (DEL) no Português do Brasil. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

8.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Flávia Carvalho Faria. O fenômeno da Concordância no Processo de Aquisição do Pronome Possessivo por Crianças Adquirindo o PB. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

9.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Maria do Carmo Lourenço-Gomes. Efeito do comprimento do constituinte na interpretação final de orações relativas estruturalmente ambíguas: um estudo baseado na hipótese da prosódica implícita. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

10.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Ricardo Joseh Lima. Detecção de Gramaticalidade em Afásicos Agramáticos. 1999 - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

11.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Andréa Rodrigues. A Coordenação/Concatenação de Orações e o Desenvolvimento de Habilidades Psicolinguísticas: O Caso das Relações Adversativas. 1997. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

12.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Sônia Bittencourt Silveira. Gerenciamento de Tópico e Trabalhos de Face em Entrevistas de Emprego. 1997. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

13.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Wilma Favorito. O Estabelecimento da Referência na Produção de Narrativas Orais em Português por Quatro Surdos Profundos Congênitos. 1996. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

14.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Erica dos Santos Rodrigues. A Análise de Erros na Escrita: Um Estudo Experimental Exploratório da Produção de Textos Escritos Argumentativos. 1996. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

15.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Luiz Arthur Pagani. Pressuposição, Representação Lexical e Ciência Cognitiva. 1996. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

16.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Marco Antonio Esteves da Rocha. Aspectos do Processamento de Relações Anafóricas Hiponímicas Expressas através de Modificadores. 1993 - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

17.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Lidia Santos Borges da Rocha. A Leitura do Término do Ensino de 1° grau: Um Estudo Exploratório com Jovens Oriundos da Rede Pública Escolar. 1993. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

18.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Cecilia Maria Goulart. Um Estudo Exploratório de Aspectos de Produção de Textos Escritos por Crianças de 7 anos. 1992. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

19.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Helena Franco Martins. Irregularidade Semântica em Construções Lexicais: Um Estudo de Verbos Parassintéticos no Português. 1991. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

20.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Lídia Santos Borges da Rocha. A Leitura ao Término do Ensino de 1º grau: Um estudo Exploratório com Jovens Oriundos da Rede Pública Escolar. 1991. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

21.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Maria Cristina Lirio Gurgel. Marcadores Linguísticos da Categoria Semântica de Tempo. 1990. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

22.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Vera Maria Sesso de Alencar. Construções Coordenativas com E e Mas: Enfoque Sintático - Pragmático. 1990. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

23.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Amarilda Spair da Costa. Aspectos da Pronominalização em Narrativas Orais e Escritas: Um Estudo Evolutivo. 1990. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

24.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Maria Claudia Uller. Um estudo Evoluitvo da Produção e Compreensão de Relações Anafóricas em Narrativas. 1990. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

25.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Vera Maria Sesso de Alencar. Construções Coordenativas com ?e? e ?mas?: Enfoque Sintático ? Pragmático. 1988. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

26.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Maria Cristina Lírio Gurgel. Marcadores Lingüísticos da Categoria Semântica de Tempo. 1987. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Teses de doutorado
1.
CORRÊA, L. M. S.; MAIA, M.; FRANCA, A. I.; TEIXEIRA, E. N.; CID, D.. Participação em banca de Michele Calil dos Santos Alv. The influence of gender cues in pronominal antecedent retrieval in Brazilian Portuguese. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

2.
CORRÊA, L. M. S.; RODRIGUES, E. DOS S.; Corrêa, J.; TEIXEIRA, E. N.; NOBREGA, A. A.. Participação em banca de Eneida Figueira de Almeida Werner. O monitoramento da escrita no processamento da correferência. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

3.
FRANCA, A. I.; MAIA, M.; CORRÊA, L. M. S.; LAGE, A.; NEVIS, A.. Participação em banca de Daniela Cid de Garcia. Efeitos Composicionais no reconhecimento visual de palavras compostas em inglês: um estudo com MEG. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em LIngüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

4.
FRANCA, A. I.; CORRÊA, L. M. S.; LAGE, A.; MAIA, M.. Participação em banca de Juliana Novo Gomes. Investigating the dissociation between N400 and P600: Effects on the syntax-semantics interface: An ERP study. 2014. Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

5.
GALVES, C. M.; CORRÊA, L. M. S.; FRANÇOZO, E.; Ferreira, M.; Menuzzi, S.. Participação em banca de Pablo Picasso Feliciano de Faria. Um modelo computacional de aquisição de primeira língua. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

6.
MAIA, M.; CORRÊA, L. M. S.; MENEZES, H. P.; DUARTE, M. E. L.. Participação em banca de Márcio Martins Leitão. O Processamento do Objeto direto anafórico no Português Brasileiro. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

7.
LEMLE, M.; CORRÊA, L. M. S.; ALMEIDA, R.; Infantosi, A. F.. Participação em banca de Aleria Cavalcante Lage. Aspectos neurfisiológicos de concatenação e idiomaticidade em português do Brasil: um estudo de potenciais bioelétricos relacionados a eventos lingüísticos (ERPs). 2005. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

8.
NARO, A.J.; SCLIAR, L. C.; CORRÊA, L. M. S.; MENEZES, H. P.; MARTELOTTA, M. E. T.. Participação em banca de Antonio João Carvalho Ribeiro. Late Closure em parsing no Português do Brasil. 2004. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

9.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Maria de Fátima Benício de Melo. O Processamento da co-referência do sujeito pronominal em sentenças formadas por verbos de comunicação lingüística no Português do Brasil. 2003. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

10.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Maria Cristina Lobo Name. Habilidades Perceptuais na Identificação do Sistema de Gênero do Português. 2002. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

11.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Antonio Sergio Cavalcante da Cunha. Palavras Derivadas no Léxico Mental: Abordagens Gerativas e Psicolingüísticas. 2000. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

12.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Andréa Rodrigues. A Produção de Orações Coordenadas e o Desenvolvimento de Habilidades Psicolingüísticas. 2000. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

13.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Maria das Graças Vasconcelos Paiva. As Unidades de Percepção da Fala em Português, um Enfoque Cognitivo. 1998 - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

14.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Teresa Cristina Oliveira Coutinho Carneiro de Andrade. A Criança: do Arquirreflexivo ao Reflexivo - Um Estudo sobre a Aquisição em Português. 1997. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

15.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Cecília Maria Goulart Pacheco. Era Uma Vez os Sete Cabritinhos: A Gênese do Processo de Produção de Textos. 1997. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

16.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Marilda Winkler Averbug. Interpretação Simlutânea e Processamento da Linguagem: Um Estudo Integrado. 1996. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

17.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Beatriz de Castro Barreto. Relações de Coerência na Produção de Textos Argumentativos Escritos do Aluno Pré-universitário. 1996. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

18.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Laura Sánchez Garcia. Linx: Um Ambiente de Interface para Sistemas de Informação Baseados em Conhecimento. 1995. Tese (Doutorado em Informática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

19.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Maria Elices Soares. A Constituição do Discurso Coeso: Um Estudo Evolutivo da Produção Oral e Escrita. 1994. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

20.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Ana Maria Zilles. A Ordenação do Sujeito, Verbo e Objeto no Discurso Narrativo de Criança de 4 a 6 anos. 1992. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

21.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Margarete Schlatter. O Processo de Enunciados em Português: O Papel do Contexto Linguístico no Desenvolvimento de Estratégias Discursivas na Identificação do Sujeito/Agente. 1992. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

22.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Marisa de Murilo Silva. A Estratégia de Decodificação em Leitores Recém-alfabetizados. 1990. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Qualificações de Doutorado
1.
CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO; KENEDY, E. A.; RODRIGUES, E. S.. Participação em banca de Danielle Novais Uchôa:. Compreensão de orações relativas com pronomes resumptivos no PB. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

2.
CHARCHAT-FICHMAN, H.; CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO. Participação em banca de Conceição Santos Fernandes. Desenvolvimento e evidências de validade de uma nova bateria infanto-juvenil para avaliação de Teoria da Mente. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Psicologia Clínica) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

3.
FRANCA, A. I.; MAIA, M.; CORRÊA, L. M. S.; LAGE, A.. Participação em banca de Daniela Cid de Garcia. Efeitos composicionais no reconhecimento visula de palavras compostas em inglês: um estudo com MEG. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

4.
RODRIGUES, E. S.; CORRÊA, L. M. S.; ALVES, F.. Participação em banca de Paula Diniz. Tradução de DPs com múltipla modificação: análise em termos de custo de processamento e das estratégias utilizadas durante o processo tradutório. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

5.
Name, M.C.L.; CORRÊA, L. M. S.; TEIXEIRA, L.. Participação em banca de Carolina Garcia de Carvalho Silva. A Interface prosódia-sintaxe no processamento de sentenças. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

6.
MAIA, M.; CORRÊA, L. M. S.; MENEZES, H. P.. Participação em banca de Márcio Martins Leitão. O processamento do objeto direto anafórico no português brasileiro. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

7.
CORRÊA, L. M. S.; ALMEIDA, R.; LEMLE, M.. Participação em banca de Aleria Cavalcante Lage. Aspectos neurofisiológicos de concatenação e idiomaticidade em português do Brasil: um estudo de potenciais bioelétricos relacionados a eventos lingüísticos (ERPs). 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

8.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Antonio João Carvalho Ribeiro. Late Closure em parsing no Português do Brasil. 2003 - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

9.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Maria de Fátima Benício de Melo. O Processamento da Co-referência do Sujeito Pronominal em Sentenças Formadas por Verbos de Comunicação Lingüística no Português do Brasil. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

10.
CUNHA, A. S. C.; CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Antonio Sergio Cavalcante da Cunha. Representação e Acesso Lexical em Formas Derivadas.. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

11.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Sônia Bittencourt Silveira. Gerenciamento de Tópico e Trabalhos de Face em Entrevistas de Emprego. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

12.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Andrea Rodrigues. A Coordenação/concatenação de Orações e o Desenvolvimento de Habilidades Psicolingüísticas: o Caso das Relações Adversativas. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

13.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Cecília Maria Goulart Pacheco. Era Uma Vez os Sete Cabritinhos: A Gênese do Processo de Produção de Textos. 1994. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

14.
CORRÊA, L. M. S.. Participação em banca de Sônia Oliveira do Amparo. Provas de Lingüística Teórica e Descrição do Português. 1993. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
SCARPA, E.; CORRÊA, L. M. S.; FRANCA, A. I.; GALVES, C. M.; NEGRÃO, E.V.. Concurso para provimento de cargo de professor doutor, nível MS-3. 2008. Universidade Estadual de Campinas.

Concurso público
1.
CORRÊA, L. M. S.. Membro Suplente da Banca de Concurso para Professor Adjunto em Aquisição da Linguagem. 2006. Universidade de São Paulo.

2.
CORRÊA, L. M. S.. Membro Suplente da Banca de Concurso para Professor Assistente em Psicolingüística. 2005. Universidade Estadual de Campinas.

3.
CORRÊA, L. M. S.. Concurso para Professor Assistente. 1998. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Avaliação de cursos
1.
CORRÊA, L. M. S.. Avaliação de programas de pós-graduação em situação emergencial. 1997. Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ.

Outras participações
1.
CORRÊA, L. M. S.. Membro do Comitê Cientifico do VII Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística -ABRALIN. 2011.

2.
CORRÊA, L. M. S.. Membro do Comitê Científico do VIII ENAL ? Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem II EIAL ? Encontro Internacional sobre Aquisição da Linguagem. 2011. Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística.

3.
CORRÊA, L. M. S.. Membro do Comitê de Seleção do Prêmio Juan Segui en Primer Encuentro de Grupos de Investigación sobre Procesamiento del Lenguaje ? Homenaje a Juan Seguí (PROLEN 2011). 2011. Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica.

4.
CORRÊA, L. M. S.. Membro do Comitê Científico do 1st International Psycholinguistics Congress. 2010. Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística.

5.
CORRÊA, L. M. S.. Membro do Comitê Científico do I EXFA (Experimental Psycholinguistics: Formal Approaches. 2010. Universidade Estadual de Campinas.

6.
CORRÊA, L. M. S.. Membro do Comitê Científico do VI Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística -ABRALIN. 2009. Associação Brasileira de Lingüística.

7.
CORRÊA, L. M. S.. Membro do Comitê Cientifico do V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística -ABRALIN. 2007. Associação Brasileira de Lingüística.

8.
CORRÊA, L. M. S.. Membro da Banca de seleção para o cargo de pesquisador pós-doutor do Centro de Lingüística da Universidade Nova de Lisboa. 2007. Universidade Nova de Lisboa.

9.
CORRÊA, L. M. S.. Membro Suplente da Banca de Concurso para Professor Adjunto em Aquisição da Linguagem. 2006. Universidade de São Paulo.

10.
CORRÊA, L. M. S.. Membro da Comissão Científica do Second Lisbon Meeting on Language Acquisition. 2004. Universidade de Lisboa.

11.
CORRÊA, L. M. S.. Membro do Comitê de Seleção do Prêmio ANPOLL 2002. 2002. Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
VII Workshop on Linguistics, Language Development and Impairment.Perturbação Específica da Linguagem e um instrumento de rastreio para o português brasileiro e o português europeu. 2017. (Oficina).

2.
X Congresso Internacional da ABRALIN.Efeitos de intervenção no processamento de estruturas de alto custo e a questão da especificidade de domínio no desenvolvimento linguístico. 2017. (Simpósio).

3.
X Congresso Internacional da ABRALIN.Efeito de intervenção em relativas e interrogativas de objeto e o fator imagem na aferição do desempenho. 2017. (Simpósio).

4.
Romance Turn 8. Favorable processing conditions in the production of passive sentences by Brazilian Portuguese speaking children. 2016. (Congresso).

5.
Romance Turn 8. Brazilian 3-4 year-olds discriminate the form of passive predicates. 2016. (Congresso).

6.
X ENAL (Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem) / IV EIAL. Déficit/Distúrbio Específico de Linguagem e dificuldades com estruturas de alto custo computacional: avaliando um instrumento de estimulação linguística. 2016. (Congresso).

7.
X ENAL (Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem) / IV EIAL. Padrões sugestivos de C como núcleo recursivo nas interfaces: atenção preferencial a completivas no português. 2016. (Congresso).

8.
X ENAL (Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem) / IV EIAL. Processamento nas interfaces e aquisição da língua materna: por um modelo procedimental. 2016. (Congresso).

9.
X ENAL (Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem) / IV EIAL. Concordância de número e opcionalidade na aquisição do português brasileiro. 2016. (Congresso).

10.
XXXI Encontro Nacional da ANPOLL. Reconhecimento de palavras escritas por alunos do 6o ano do ensino fundamental com sintomas de Distúrbio Específico da Linguagem (DEL). 2016. (Congresso).

11.
XXXI Encontro Nacional da ANPOLL. Sensibilidade de bebês no inicio da aquisição do PB à estrutura do núcleo recursivo complementizador. 2016. (Congresso).

12.
XXXI Encontro Nacional da ANPOLL. A produção de morfemas das concordâncias verbal e nominal no processo de aquisição da linguagem: um estudo de base experimental sobre variantes do Português Brasileiro. 2016. (Congresso).

13.
Generative Approaches to Language Acquisition (GALA 2015). What can Sesotho tell us about favorable conditions for the processing and the acquisition of passive sentences in languages such as Portuguese?. 2015. (Congresso).

14.
VII Romance Turn. 0 Favourable Discourse Conditions in the Processing of Passive Sentences: Two Steps in The Acquisition of Verbal Passives. 2015. (Congresso).

15.
IASCL Conference (International Association for the Study of Child Language. On the role of complement clauses in the development of Theory of Mind. 2014. (Congresso).

16.
IASCL Conference (International Association for the Study of Child Language. Feature Interference and Working Memory in the Comprehension of Object Relative Clauses by Language Impaired Children. 2014. (Congresso).

17.
III Ciclo de Debates em Linguagem.Linguística, psicolinguística E ensino-aprendizagem: capacidade científica humana e intervenção cientificamente embasada. 2014. (Simpósio).

18.
IX ENAL - Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem / III EIAL - Encontro Internacional de Aquisição da Linguagem. Relevância e marcação de número: processamento na interface gramática-pragmática, dificuldade de aprendizagem e Déficit Específico da Linguagem de ordem Pragmática. 2013.. 2013. (Congresso).

19.
Recursion in Brazilians Languages and Beyond. Recursion in language and higher order cognitive functions: an investigation with adult speakers and children acquiring Brazilian Portuguese. 2013. (Congresso).

20.
VII Congresso Internacional da ABRALIN. A atribuição de valor-verdade a sentenças com completivas e aquisição de ponto de vista: questionamentos ao papel da língua no desenvolvimento da Teoria da Mente. 2013. (Congresso).

21.
VII Congresso Internacional da ABRALIN. Mini-curso: Processamento e Aquisição da Linguagem. 2013. (Congresso).

22.
II Workshop em processamento anafórico.de informações no processamento de relativas restritivas: questões para um modelo de computação on-line de base minimalista. 2012. (Seminário).

23.
Language & Neuroscience Conference. On the relationship between Linguistics, Psycholinguistics and Cognitive Neuroscience in the light of the tri-level hypothesis and minimalist assumptions. 2012. (Congresso).

24.
Romance Turn. Interface information and processing cost in a procedural model of language acquisitiongrounded in minimalist assumptions: Implications for typical and impaired language development. 2012. (Congresso).

25.
GALA 2011 (Generative Approaches to Language Acquisition). Inferential processing and the grammar-pragmatics interface: a possible predictor of Pragmatic SLI. 2011. (Congresso).

26.
I Workshop de Processamento Anafórico.A categoria funcional D na aquisição e no processamento da linguagem: implicações para o processamento de relações anafóricas. 2011. (Simpósio).

27.
Primer Encuentro de Grupos de Investigación sobre Procesamiento del Lenguaje - PROLEN.Acerca del procesamiento de la información de interfaz en la adquisición del lenguaje: implicancias para el Trastorno Específico del Lenguaje. 2011. (Encontro).

28.
XVI Congresso Internacional da ALFAL. Del-sintático e a hipótese do custo de processamento: orações relativas na identificação de problemas de linguagem e em procedimentos de intervenção. 2011. (Congresso).

29.
35th Annual Boston University Conference on Language Development - BUCLD. The early recognition of verb affixes: evidence from Portuguese. 2010. (Congresso).

30.
First International Psycholinguistics Meeting of ANPOLL.Integrating information: the incremental processing of restrictive object relative clauses in Brazilian Portuguese. 2010. (Encontro).

31.
First Meeting in Experimental Psycholinguistics: Formal Approaches.A minimalist approach to language acquisition: Creating a formally specified lexicon by processing interface information. 2010. (Encontro).

32.
Primera Jornada de Estudos Lingüísticos do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem da UFF.Aquisição e Processamento da Linguagem - Uma abordagem integrada sob ótica minimalista - Mesa redonda A linguagem na mente. 2010. (Outra).

33.
XXV Encontro Nacional da ANPOLL.Conciliando GU com identificação de padrões no bootstrapping do parser: Por um modelo do processo de aquisição da linguagem numa perspectiva minimalista. 2010. (Encontro).

34.
Théorie syntaxique et acquisition (a)typique du langage: journée scientifique en hommage a Celia Jakubowicz.Agreement and marked morphology in the ascription of gender to novel words in Portuguese. 2009. (Oficina).

35.
Théorie syntaxique et acquisition (a)typique du langage: journée scientifique en hommage a Celia Jakubowicz.The interpretation of the number morphology in Portuguese. 2009. (Oficina).

36.
Théorie syntaxique et acquisition (a)typique du langage: journée scientifique en hommage a Celia Jakubowicz.The processing of gender and number agreement by learning and language impaired children. 2009. (Oficina).

37.
VI Congresso Internacional da ABRALIN. A percepção e a expressão as distinções de modo por crianças na aquisição do Português Brasileiro. 2009. (Congresso).

38.
VI Congresso Internacional da ABRALIN. O enfoque bottom-up para a natureza da linguagem no Programa Minimalista e a integração competência-performance: perspectivas para um modelo de língua empiricamente adequado. 2009. (Congresso).

39.
VI Congresso Internacional da ABRALIN. Quantificadores e numerais na aquisição da linguagem: o papel da língua no desenvolvimento de habilidades numéricas. 2009. (Congresso).

40.
19th Annual CUNY Conference on Human Sentence Processing. Do Sex and syntax go hand in hand? An alternative to semantic and contextual effects in the processing of grammatical gender agreement. 2006. (Congresso).

41.
30 th Annual Boston University Conference on Language Development (BUCLD 30). The Early Processing of Number Agreement in the DP: Evidence from the Acquisition of Brazilian Portuguese. 2006. (Congresso).

42.
7º ENAL (Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem.O que, afinal, a criança adquire ao adquirir uma língua? O problema da aquisição da linguagem em três fases e o processamento de informação de interface pela criança. 2006. (Encontro).

43.
Fórum de Fonoaudiologia e Educação do IBMR.A Prática fonoaudiológica em crianças com DEL: Fundamentação teórica e avaliação de habilidades lingüísticas. 2006. (Outra).

44.
XXI Encontro Nacional da Anpoll.Informação de interface e computação lingüística: questões de aquisição, processamento e déficit lingüístico. 2006. (Encontro).

45.
2005 Seminar Series.The Early Processing of Gender and Number Agrement in Brazilian Portuguese: Implications for SLI (Specific Language Impairmente). Spring/Summer 2005. 2005. (Seminário).

46.
Abstracts EUCLDIS 2005, IX EUCLDIS Conference. Possible Loci of SLI From a Both Linguistic and Psycholinguistic Perspective. 2005. (Congresso).

47.
IV Congresso Internacional da ABRALIN. Uma hipótese para a relação entre processador lingüístico e gramática numa perspectiva minimalista. 2005. (Congresso).

48.
Les Séminaires du Lundi - Laboratoire de Psychologie Expérimentale.On the processing of gender and number agreement in early language acquisition. 2005. (Seminário).

49.
Workshop de Processamento.Um Tratamento Integrado para Processamento, Aquisição e Déficit Especifico da Linguagem: Questões de Concordância, Trabalho Apresentado. Workshop de Processamentorkshop de Processamento. 2005. (Outra).

50.
X International Congress For the Study of Child Language. Argument Omission in Normal and Impaired Acquisition of Brazilian Portuguese. 2005. (Congresso).

51.
CUNY 2004: The Seventeenth Annual CUNY Conference on Human Sentence Processing. Linear and Hierarchical Hypotheses Reconciled: Grammatical Formulation and Ongoing Parsing in the Production of Subject-Verb Agreement Errors. 2004. (Congresso).

52.
II Conferência de Lingüística e Cognição.Possíveis diálogos entre teoria lingüística e psicolingüística: questões de processamento, aquisição e deficiência de linguagem. 2004. (Outra).

53.
II Congresso de Lingüística e Cognição. Possíveis diálogos entre teoria lingüística e psicolingüística: questões de processamento, aquisição e deficiência de linguagem. 2004. (Congresso).

54.
II Congresso Lingüística e cognição.. Da relação entre modelos de língua e de processamento lingüístico. 2004. (Congresso).

55.
Second Lisbon Meeting on Language Acquisition. Similarities and Differences in the Acquisition of Number and Gender: na Experimental Investigation on the Basis of Brazilian Portuguese. 2004. (Congresso).

56.
XIX Encontro Nacional da ANPOLL.O Processamento da Concordância no Tratamento de Questões Fundamentais na Psicolingüística. 2004. (Encontro).

57.
6th Simpósio de Psicolingüística.Sensibilidad de niños pequeños em la adquisición del português de Brasil. 2003. (Simpósio).

58.
I Conferência de Lingüística e Cognição.Explorando relações entre língua e cognição nas interfaces: um modo de aproximação entre teorias lingüística e psicolingüística. 2003. (Outra).

59.
III Congresso Internacional da ABRALIN. Explorando informação de Interface na Aquisição da Linguagem: Distinções Perceptuais e Morfo - fonológicas relativas à Categorias Funcional na Aquisição de Gênero e Número em Português. 2003. (Congresso).

60.
II Semana de Letras: Letras em Outras Palavras.A Lingüística Cotidiana. 2003. (Outra).

61.
Séminaires se déroulent Salle du conseil - Laboratoire de Psychologie Expérimentalle.The Processing of Det-Noun Agreement: A requirement for the identification of the gender system of the language. 2003. (Outra).

62.
VI ENAL ( Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem). O processamento de informação de interface na aquisição de gênero e de número no Português Brasileiro. 2003. (Congresso).

63.
Third International Conference on the Mental Lexicon. On the Representation of Portuguese Gender Inflected Words in the Mental Lexicon. 2002. (Congresso).

64.
XVII Encontro Nacional da ANPOLL.Acesso e Representação Lexical de palavras flexionadas em gênero no Português. 2002. (Encontro).

65.
1º CELing - UERJ.O que as crianças sabem sobre a língua quando começam a fala?. 2001. (Outra).

66.
GALA? 2001 Conference on Language Acquisition. Young Children Sensitivity to Determiners and the Identification of the Gender System. 2001. (Congresso).

67.
DAAR 2000 3rd International Conference on Discourse Anaphora and Anaphor Resolution Lancaster. The Establishment of Gender Agreement in the Processing of Pronouns in Portuguese. 2000. (Congresso).

68.
I EIAL (Encontro Internacional sobre Aquisição da Linguagem).Uma Hipótese para a Identificação do Gênero Gramatical com Particular Referência para o Português. 2000. (Encontro).

69.
V ENAL (Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem).Uma Hipótese para a Identificação do Gênero Gramatical com Particular Referência para o Português. 2000. (Encontro).

70.
XV Encontro Nacional da ANPOLL.Perspectivas para a Pesquisa Psicolingüística no Brasil no Cenário Contemporâneo: a Formação do Pesquisador em Psicolingüística. 2000. (Encontro).

71.
II Congresso Nacional da Abralin. Acessibilidade Diferenciada e Fatores Estruturais no Processamento de Anáfora Pronominal. 1999. (Congresso).

72.
II Congresso Nacional da ABRALIN (Associação Brasileira de Lingüística).Direcionamento no Estudo do Processamento da linguagem. 1999. (Simpósio).

73.
VIII International Conference for the Study of Child Language. Self-correction in the Establishment of Pronominal Reference and the Thematic Subject Strategy Reconsidered. 1999. (Congresso).

74.
III Encontro Brasileiro Internacional da Associação Brasileira da Ciência Cognitiva.The Comprehension of Sentence with Relative Clauses and Pronominal Forms by Children Broca?s Aphasics. 1998. (Encontro).

75.
XII Encontro Nacional da ANPOLL.Tendências de uma Aquisição da Linguagem Brasileira: Ponto de Vista Teórico-Metodológico. 1998. (Encontro).

76.
Colóquio do IEL: Instituto de Estudos da Linguagem.Acessibilidade e Interpretação do Pronome Sujeito. 1996. (Outra).

77.
I Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística. Processamento Lingüístico e Aquisição da Linguagem. 1996. (Congresso).

78.
XI Encontro Nacional da Anpoll.Aspectos do Processamento Lingüístico. 1996. (Encontro).

79.
I Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul (CEL SUL).Tendências Atuais em Psicolingüística. 1995. (Encontro).

80.
III Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem.Língua e Discurso na Teorização sobre Aquisição da Linguagem: Uma Abordagem Psicolingüística. 1995. (Encontro).

81.
I Congresso Internacional da ABRALIN. Processamento Lingüístico e Aquisição da Linguagem. 1994. (Congresso).

82.
IX Encontro Nacional da ANPOLL.Ciências Cognitivas: Prospecção do Solo Lingüístico. 1994. (Encontro).

83.
Seminário sobre Aquisição de Linguagem ? Projeto de Aquisição da Linguagem.Processos Reorganizacionais e seu Reflexo no Desenvolvimento Lingüístico. 1993. (Seminário).

84.
VI th International Congress for the Study of Child Language. The selection of anaphoric terms in the development of narrative production. 1993. (Congresso).

85.
II Congresso da ASSEL/Rio (Associação de Estudo da Linguagem do Rio de Janeiro). Aspectos do Processamento de Relações Anafóricas e do desenvolvimento de Habilidades Discursivas. 1992. (Congresso).

86.
I Congresso da ASSEL-Rio (Associação de Linguagem do Rio de Janeiro). Fatores Atuantes na Referência Pronominal: Um Estudo Evolutivo do Processo de Linearização do Discurso. 1991. (Congresso).

87.
II ENAL (Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem).Processamento de Relações Anafóricas e Aquisição da Linguagem. 1991. (Encontro).

88.
III International Congress for the Study of Child Language. The difficulty and ease in the comprehension of relative clauses by chidren: a procedural account.. 1990. (Congresso).

89.
II SIMPLA: Simpósio de Lingüística Aplicada: Língua Estrangeira e Língua Materna.O Resultado da Pesquisa em Aquisição de Língua Materna e Estrangeira e a Sala de Aula. 1990. (Simpósio).

90.
IX Congresso Internacional da Associação de Linguística e Filologia da América Latina. Aspectos da produção oral e escrita: o processamento de relações anafóricas por crianças de 7 anos. 1990. (Congresso).

91.
V Encontro Nacional da Anpoll.Alternativas metodológicas para o estudo da resolução da ambigüídade pronominal por crianças. 1990. (Encontro).

92.
I ENAL (Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem).O Problema Metodológico no Estudo da Aquisição da Linguagem. 1989. (Encontro).

93.
IV Encontro Nacional da Anpoll.O Papel da Função Paralela em Estratégias de Processamento. 1989. (Encontro).

94.
III Encontro Nacional da Anpoll.O Jogo Experimental na Avaliação da Competência Lingüística de Criança. 1988. (Encontro).

95.
I Seminário Nacional de Teoria e Metodologia de Ensino de Língua Materna, Línguas Estrangeiras e Literatura.Fatores Sócio?Psico-Pragmáticos no Ensino de língua Materna. 1988. (Seminário).

96.
XI Encontro Nacional de Linguística.O Problema da Aquisição de Construções Relativas reconsiderado. 1988. (Encontro).

97.
II Encontro Nacional da ANPOLL.Por que Orações Relativas são de Difícil Compreensão para Crianças. 1987. (Encontro).

98.
Seminário: Ciências Humanas em Questão.A Pesquisa Psicolingüística: Atividade Interdisciplinar por Definição. 1987. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO; COSTA, Marília Lott de Moraes ; de CARVALHO, Alex ; FRANÇA, Aniela Improta ; GOMES, Juliana Novo ; LAGE, Aleria Cavalcante ; MAIA, Marcus R. ; RODRIGUES, Cilene A. ; RODRIGUES, Erica dos S. . 3rd International Psycholinguistics Congress (3rd IPC in Rio). 2015. (Congresso).

2.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO; FORSTER, Renê ; FRANÇA, Aniela Improta ; LAGE, Aleria Cavalcante ; LIMA JR., J. C. ; MAIA, Marcus R. ; RODRIGUES, Cilene A. ; RODRIGUES, E. DOS S. ; TEIXEIRA, S. A. . School of Advanced Studies: Domain Specificity and the Faculty of Language. 2015. (Outro).

3.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO; FRANÇA, Aniela Improta ; LAGE, Aleria Cavalcante ; RODRIGUES, Cilene A. ; RODRIGUES, Erica dos S. ; MAIA, M. . I Workshop em Ciências Cognitivas e Neurociências. 2015. (Outro).

4.
BIAR, L. ; CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO ; NOBREGA, A. A. ; OLIVEIRA, M. C. L. ; RODRIGUES, Cilene A. ; RODRIGUES, Erica dos S. . IV Ciclo de Debates em Linguagem. 2015. (Congresso).

5.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO; FORSTER, Renê ; RODRIGUES, Erica dos S. . WORKSHOP: Rastreamento ocular na pesquisa psicolinguística: processamento em leitura e multimodalidade. 2015. (Outro).

6.
CORRÊA, L. M. S.; RODRIGUES, E. S. ; OLIVEIRA, M. C. L. ; NOBREGA, A. A. ; BIAR, L. . III Ciclo de Debates em Linguagem. 2014. (Congresso).

7.
CORRÊA, L. M. S.; MARINIS, T. ; CASTRO, A. . Workshop: Modelling Language Impairment: theory and intervention. 2014. (Outro).

8.
CORRÊA, L. M. S.. Seminários do LAPAL. 2014. (Outro).

9.
CORRÊA, L. M. S.; RODRIGUES, E. DOS S. ; FREITAS, M. C. ; PEREIRA, M. G. D. ; FROTA, M. P. . II Ciclo de Debates em Linguagem. 2013. (Congresso).

10.
CORRÊA, L. M. S.; RODRIGUES, E. DOS S. . II Workshop em Rastreamento Ocular na pesquisa psicolinguística. 2013. (Outro).

11.
CORRÊA, L. M. S.. Seminários do LAPAL. 2013. (Outro).

12.
CORRÊA, L. M. S.; RODRIGUES, E. S. . I Ciclo de Debates em Linguagem: Tendências e teses. 2012. (Congresso).

13.
CORRÊA, L. M. S.; RODRIGUES, E. S. . I Workshop em Rastreamento ocular na pesquisa psicolinguística. 2012. (Outro).

14.
CORRÊA, L. M. S.. Seminários do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). 2012. (Outro).

15.
CORRÊA, L. M. S.. Seminários do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). 2011. (Outro).

16.
CORRÊA, L. M. S.. Seminários do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). 2010. (Outro).

17.
CORRÊA, L. M. S.. Seminários do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). 2009. (Outro).

18.
CORRÊA, L. M. S.. Seminários do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). 2008. (Outro).

19.
CORRÊA, L. M. S.. Coordenação do III Instituto de Inverno em Língua e Cognição. 2007. (Outro).

20.
CORRÊA, L. M. S.. Seminários do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). 2007. (Outro).

21.
CORRÊA, L. M. S.. Seminários do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). 2006. (Outro).

22.
CORRÊA, L. M. S.. Seminários do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). 2005. (Outro).

23.
CORRÊA, L. M. S.. Seminários do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). 2004. (Outro).

24.
CORRÊA, L. M. S.. Seminários do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). 2003. (Outro).

25.
CORRÊA, L. M. S.. Seminários do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). 2002. (Outro).

26.
CORRÊA, L. M. S.. Reunião do GT de Psicolinguística da ANPOLL. 2002. (Outro).

27.
CORRÊA, L. M. S.. Coordenação do II Instituto de Inverno em Língua e Cognição: Interface no Desenvolvimento Lingüísitico e Deficiências da Linguagem. 2001. (Outro).

28.
CORRÊA, L. M. S.. Seminários do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). 2001. (Outro).

29.
SICURO CORRÊA, L. M.. Reunião do GT de Psicolinguística da ANPOLL. 2001. (Outro).

30.
CORRÊA, L. M. S.. Seminários do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). 2000. (Outro).

31.
CORRÊA, L. M. S.. Reunião do GT de Psicolinguística da ANPOLL. 2000. (Outro).

32.
CORRÊA, L. M. S.. Simpósio: Direcionamento da Pesquisa em Processamento da Linguagem. 1999. (Outro).

33.
CORRÊA, L. M. S.. Coordenação do I Instituto de Inverno em Língua e Cognição: Aquisição e Processamento da Linguagem. 1999. (Outro).

34.
CORRÊA, L. M. S.. Simpósio sobre Processamento da Linguagem. 1998. (Outro).

35.
CORRÊA, L. M. S.. Coordenadora da Sessão: Psicolingüística. 1997. (Congresso).

36.
CORRÊA, L. M. S.. Simpósio: Processamento da Linguagem. 1996. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Tese de doutorado
1.
Rosane Fernandes Lira de Oliveria. Aquisição e processamento de formas pronominais no Português Brasileiro (Provisório). Início: 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. (Orientador).

2.
Ana Paula da Silva Passos Jakubów. Especificação de traçõs formais na aquisição de grámática(s) do Português Brasileiro (título provisório). Início: 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

3.
Ludmila Pimenta Salles Milhorance. Processamento de elipses (título provisório). Início: 2014. Tese (Doutorado em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

4.
Vanessa Gouveia Ribeiro. Relações entre DEL-Prag e Autismo (Título Provisório). Início: 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Tatiana de Faro Orlando. DEL (Déficit/Distúrbio Específico da Linguagem), DAp (Dificuldades de Aprendizagem) e comportamento sugestivo de TDAH: questões pertinentes a estruturas de alto custo de processamento. Início: 2016. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Noelle Castro Ferreira Roboredo. Syntactic impairment and reading abilities: possible relations. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

2.
Ludmila Pimenta Salles Milhorance. Sluicing: aspectos sintáticos e questões de processamento (provisório). 2014. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Coorientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

3.
Tiago Batalha de Oliveira. Elisão de N: aspectos sintáticos e semânticos. 2014. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Coorientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

4.
Vanessa Gouveia Ribeiro. O que torna orações relativas e interrogativas de objeto de difícil processamento para crianças? Um estudo experimental com foco no DEL (Défit Específico da Linguagem). 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

5.
Jacqueline Longchamps. O modo verbal na aquisição do Português Brasileiro: evidências naturalistas e experimentais da percepção, expressão e compreensão da distinção realis/irrealis. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

6.
Fernanda Vidigal de Miranda. O custo de processamento de orações relativas: um estudo experimental sobre relativas com pronome resumptivo no Português Brasileiro.. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

7.
Wanderson Bomfim. . Problemas de linguagem em crianças com dificuldades de aprendizagem (DAp): relações com o Déficit Específico da Linguagem (DEL) e o desenvolvimento da Teoria da Mente. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

8.
Carlos Eduardo Serrina de Lima Rodrigues. Um estudo exploratório do processamento de informação das interfaces na aquisição da linguagem: o aspecto verbal no português. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

9.
Mercedes Marcilese. Aquisição de complementos pronominais acusativos: um estudo experimental constrastivo entre o Português Brasileiro e o Espanhol Rio-platense.. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

10.
Olívia C. Haunsler. A Estrutura Argumental de Verbos na Produção Eliciada de Crianças com Queixas de Linguagem e Manifestações do Déficit Especificamente Lingüístico (DEL) no Português do Brasil. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

11.
José Ferrari Neto. "Reconhecimento do número gramatical e processamento da concordância de número no sintagma determinante na aquisição do Português Brasileiro". 2003. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

12.
Marisa Santos da Silveira. O Défict Especificamente Lingüísitco (DEL) e uma avaliação preliminar de sua manifestação em crianças falantes do português. 2002. 0 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

13.
Maria Claúdia de Freitas. Uma avaliação das habilidades lingüísticas de portadores da Síndrome de Williams. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

14.
Luciana Leite Figueiredo. Um estudo experimental dos déficits específicos da compreensão lingüística de afásicos de Broca.. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

15.
Maria Cristina Santiago da Silveira. Um Estudo Experimental Sobre A Compreensão do Pronome-Sujeito Ambíguo No Diálogo.. 1996. 0 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

16.
Erica dos Santos Rodrigues. Análise de Erros da Escria: Um Estudo Experimental Exploratório da Produção de Textos Argumentativos .. 1996. 0 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

17.
Wilma Favorito. O estabelecimento da referência em narrativas orais em português por quatro surdos profundos congênitos. 1996. 0 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

18.
Marco Antonio Esteves da Rocha. Aspectos da Produção de Relações Anafóricas Hiponimicas Expressas Através de Modificadores. 1993. 0 f. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Coorientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

19.
Maria Cecília Goulart Pacheco. Um Estudo Exploratório de Aspectos da Produção de Textos Escritos Por Crianças de 7 Anos. 1992. 0 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

20.
Ligia Figueiredo. A Leitura Ao Término do Primeiro Grau de Ensino: Um Estudo Com Jovens Oriundos da Rede Pública Escolar. 1991. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Coorientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

21.
Amarilda Sfair Costa. Aspectos da Pronominalidade Em Narrativas Orais e Escritas: Um Estudo evolutivo. 1990. 0 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

22.
Maria Claudia Uller. Um Estudo Evolutivo da Produção e da Compreensão de Relações Anafóricas. 1990. 0 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

Tese de doutorado
1.
Sabrina Anacleto Teixeira. O papel das interfaces na identificação do complementizador como núcleo recursivo na aquisição inicial do português. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

2.
João Claudio de Lima Junior. A aquisição e o desenvolvimento de sentenças passivas: uma investigação experimental com infantes, crianças e adultos. 2016. Tese (Doutorado em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

3.
Jacqueline Rodrigues Longchamps. Déficit Específico da Linguagem de ordem Pragmática (DEL-Prag) e dificuldades de aprendizagem: interface gramática-pragmática e relevância no uso da língua. 2014. Tese (Doutorado em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

4.
Renê Alberto Moritz da Silva e Forster. Aspectos do processamento de orações relativas: antecipação de referentes e integração de informação contextual. 2013. Tese (Doutorado em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

5.
Clara Nóvoa Gonçalves Villarinho. Um papel para a língua no desenvolvimento de habilidades cognitivas superiores: o traço de ponto de vista em estruturas completivas e o domínio de crenças falsas. 2012. Tese (Doutorado em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

6.
Mercedes Marcilese. Sobre o papel da língua no desenvolvimento de habilidades cognitivas superiores: representação, recursividade e cognição numérica. 2011. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

7.
Luciana Teixeira. A delimitação do adjetivo como categoria lexical na aquisição da linguagem: um estudo experimental no Português Brasileiro. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

8.
Tatiana Bagetti. Um estudo experimental do processamento na interface fônica e da análise sintática inicial: o papel de elementos funcionais na aquisição da linguagem. 2009. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

9.
Jose Ferrari-Neto. Aquisição de Número Gramatical em Português Brasileiro: Processamento de Informação de Interface. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

10.
Lia de Oliveira Martins. O Traço de Pessoa na Aquisição Normal e Deficitária do Português Brasileiro.. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

11.
Erica dos Santos Rodrigues. O Processamento da concordância de número entre sujeito e verbo na produção de sentenças. 2006. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

12.
Maria Cristina Lobo Name. Habilidades perceptuais e lingüísticas no processo de aquisição do sistema de gênero no Português. 2002. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

13.
Antonio Sérgio Cavalcante da Cunha. Palavras derivadas no léxico mental: abordagens lingüísticas e psicolingüísticas. 2001. 0 f. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Coorientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

14.
Teresa Cristina Oliveira Coutinho Carneiro de Andrade. A Criança da Arquireflexivo Ao Reflexivo: Um Estudo da Aquisição do Português. 1997. 0 f. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

15.
Andrea Rodrigues. A Coordenação/Concatenação de Orações e o Desenvolvimento de Habilidades Psicolingüísticas: O Caso das Relações Adversativas. 1997. 0 f. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

16.
Beatriz de Castro Barreto. Relações de Coerência Na Produção do Texto Argumentativo Escrito do Aluno Pré-Universitário. 1996. 0 f. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

17.
Marilda Winkler Averbug. Interpretação Simultânea e Processamento da Linguagem: Um Estudo Integrado.. 1996. 0 f. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

18.
Maria Elias Soares. A Constituicao do Discurso Coeso: Um Estudo Evolutivo da Producao Oral e Escrita. 1991. 0 f. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

Supervisão de pós-doutorado
1.
João Claudio de Lima Júnior. 2016. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Leticia Maria Sicuro Correa.

2.
Renê Alberto Forster. 2015. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Leticia Maria Sicuro Correa.

3.
Guillaume Thomas. 2015. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Leticia Maria Sicuro Correa.

4.
Mercedes Marcilese. 2012. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Leticia Maria Sicuro Correa.

5.
Tatiana Bagetti. 2011. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Leticia Maria Sicuro Correa.

6.
Marina Rosa Ana Augusto. 2005. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Leticia Maria Sicuro Correa.

7.
Marina Rosa Ana Augusto. 2005. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Leticia Maria Sicuro Correa.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Annie Abi Ramia Ismerio Levorato. Processamento de relações anafóricas e desenvolvimento de habilidades cognitivas. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

Iniciação científica
1.
LUISA MARTINS SOMBRA. DEL (Déficit/Distúrbio Específico da Linguagem), dificuldades na interface gramática-pragmática e o espectro do autismo. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

2.
MARCELA SOUTO MANHÃES RIBEIRO CARVALHO. Questões de localidade e de acessibilidade no processamento e na aquisição da linguagem. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

3.
Julianna Breia Martins. DEL (Déficit/Distúrbio Específico da Linguagem), DAp (Dificuldades de Aprendizagem) e comportamento sugestivo de TDAH: questões pertinentes a estruturas de alto custo de processamento. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

4.
Elisabeth Abreu. Déficit Específico da Linguagem e dificuldades de aprendizagem em crianças da rede pública de ension. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

5.
Natália Pedretti Foiadelli. DEL (Déficit/Distúrbio Específico da Linguagem), DAp (Dificuldades de Aprendizagem) e comportamento sugestivo de TDAH: questões pertinentes a estruturas de alto custo de processamento. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

6.
Luiza Frizzo Trugo. Déficit Específico da Linguagem (del) e problemas de linguagem ligados a dificuldades de aprendizagem. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

7.
Helena da Silva Mussoi. Déficit Específico da Linguagem e Problemas de Linguagem Ligados a dificuldades de Aprendizagem: custo de processamento e remediação. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

8.
Lucia Figueiredo Morabito. Déficit específico da linguagem e problemas de linguagem ligados a dificuldades de aprendizagem: um estudo exploratório com vistas à intervenção. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

9.
Ludmila Pimenta Salles Milhorance. Déficit específico da linguagem e problemas de linguagem ligados a dificuldades de aprendizagem: um estudo exploratório com vistas à intervenção. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

10.
Roberta Marchese Lamounier Rubinstein. Categorias funcionais na aquisição da língua materna e a interface sintaxe/discurso. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

11.
Helena Pinheiro Jucá Vasconcelos. Concordância e o Déficit Especificamente Lingüístico. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

12.
Gilberto Bruzzi Desiderio. Avaliação de habilidades lingüísticas de crianças e manifestações do DEL (Déficit Especificamente Lingüístico) no Português do Brasil. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

13.
Marcos Flávio Amaral de Andrade. O papel da linguagem no Déficit de Aprendizagem. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

14.
Ingrid da Silva Ferreira. O papel da linguagem no Déficit de Aprendizagem. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

15.
Vanessa Gouveia Ribeiro. Categorias Funcionais no Processamento da Concordância no Desenvolvimento Lingüístico Normal e no Quadro do DEL. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

16.
Henrique Meirelles de Andrade Silva. Categorias funcionais na integração processador-gramática: pessoa e referência no processamento e na aquisição da linguagem. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

17.
Maíra Porto Ferreira. Concordância, Aquisição da Linguagem e o Déficit Especificamente Lingüístico. Avaliação de habilidades de crianças e manifestações do DEL (Déficit Especificamente Lingüística) no Português do Brasil. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

18.
Cecilia Freire Martins. Concordância e o Déficit Especificamente Lingüístico. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

19.
Fernanda Mello de Araújo. Concordância; aquisição da Linguagem e o Déficit especificamente Lingüístico. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

20.
Quênia de Alleluia. Aquisição da Linguagem, Concordância e o Deficit Especificamente Lingüístico. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

21.
Andrea Paula Bona de Mondino. Delimitação de Categorias Lexicais na Aquisição da Linguagem e um Instrumento para a Avaliação do Comprometimento do Léxico no Quadro do DEL (Déficit Especificamente Lingüístico) e Deficiências Refletidas na Linguagem.. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

22.
Vera Lúcia Simões Polverelli. Concordância de gênero e de número e o conceito de interpretabilidade em teorias do processamento e da aquisição da linguagem.. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

23.
Renata Sobrino Porto de Oliveira. Concordância de gênero e de número e o conceito de interpretabilidade em teorias do processamento e da aquisição da linguagem. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

24.
Diogo Alvares de Azevedo e Almeida. O processamento da concordância na anáfora pronominal. 2001. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

25.
Nattalia Amaral Canuto Paterson. O Processamento da Concordância de gênero e o processo inicial de aquisição do sistema de gênero do Português. 2001. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

26.
Nívea Roubaud Teixeira. O estabelecimento na referencia anafórica no produção escrita.. 2001. Iniciação Científica - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

27.
Eliane Saud. Acessibilidade, Paralelismo e Níveis de Processamento na Interpretação de Formas Pronominais. 1999. Iniciação Científica - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

28.
Marcos Rangel Pessanha. O Processamento da Concordância na anáfora pronominal.. 1999. Iniciação Científica - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

29.
Martine Scherre. Processamento de relações anafóricas e desenvolvimento de habilidades metacognitivas. 1997. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

30.
Maria de Fátima de Oliveira. Processamento de Relações Anafóricas e Desenvolvimento de Habilidades cognitivas.. 1997. Iniciação Científica - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

31.
Claudia de Noronha Santos. Estudo do Processamento de relaçõea anfóricas com ênfase no desenvolvimento de habilidades discursivas. 1995. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

32.
Fabiana Cavalcanti de Souza Lima. Estudo do Processamento de relaçõea anfóricas com ênfase no desenvolvimento de habilidades discursivas. 1995. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

33.
Luciana Villas Boas Castelo Branco. Estudo do processamento de produções anfóricas e de habilidades relativas à produção do discurso coeso em língua oral e escrita. 1993. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

34.
Claudia de Noranha Santos. Estudo do processamento de produções anfóricas e de habilidades relativas à produção do discurso coeso em língua oral e escrita. 1993. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

35.
Fabiana Cavalcanti de Souza Lima. Estudo do processamento de produções anfóricas e de habilidades relativas à produção do discurso coeso em língua oral e escrita. 1993. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

36.
Elyneth Lima Campos. Estudo do processamento de produções anfóricas e de habilidades relativas à produção do discurso coeso em língua oral e escrita. 1993. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.

Orientações de outra natureza
1.
Annie Abi Ramia Ismerio Levorato. Estudo do Processamento de relaçõea anfóricas com ênfase no desenvolvimento de habilidades discursivas. 1995. 0 f. Orientação de outra natureza. (Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Apresentações de Trabalho
1.
CORRÊA, L. M. S.. Problemas de Linguagem em Crianças em Idade Escolar DEL (Déficit/Distúrbio Específico da Linguagem) e DAp (Dificuldades de Aprendizagem) Pontos em comum, especificidade no DEL e bases de possíveis intervenções. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO. Problemas de linguagem em crianças em idade escolar: seu caráter específico e possível relação com outros transtornos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
RIBEIRO, V. G. ; CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO . Relações entre os sintomas de DEL (Distúrbio Específico da Linguagem) e Transtornos do Espectro Autista. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO; Orlando, T. de F. . Resultados parciais de pesquisa sobre relação entre sistomas de DEL e de TDAH. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
AUGUSTO, M. R. A. ; CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO . Apresentação de resultados parciais de pesquisa sobre sintomas de transtornos da linguagem em crianças em idade escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
FERREIRA, N. C. ; CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO . Possíveis relações entre distúrbios da linguagem no domínio da sintaxe e habilidades de leitura. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).



Outras informações relevantes


I. Coordenação do GT de Psicolingüística da ANPOLL
Biênio 1998-2000; 2000-2002

II. Visitas técnicas 
1. Laboratoire de Psychologie Experimentel, Unviversité Libre de Bruxelles, julho de 1997.
2. Laboratoire de Psychologie Experimentel, Université Paris V, fevereiro de 2003.
3. Laboratoire de Psychologie Experimentel, Université Paris V, abril de 2005.
4. Center for Developmental Language Disorders and Cognitive Neuroscience, University College London, julho de 2005.

III. Consultoria em projeto
1. Universidade Nova de Lisboa (Centro de Lingüística)
2. Universidad del Litoral (Santa Fé, Argentina) 

IV. Capítulo de livro no prelo 

Corrêa, L. M. S., Augusto, M., Marcilese, M. & Villarinho, C. Recursion in language and the development of higher order cognitive functions: an investigation with children acquiring Brazilian Portuguese, In Recursion across Domains.  by Luiz Amaral (Editor),‎ Marcus Maia (Editor),‎ Andrew Nevins (Editor),‎ Tom Roeper (Editor)., Cambridge: Cambridge University Press. SBN-13: 978-1108418065
ISBN-10: 1108418066 - Publicação prevista para: 30 de abril de 2018.



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