Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Iria Brzezinski)

Iria Brzezinski
Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Paraná e graduação em Pedagogia-Orientação Educacional pela mesma Universidade. Mestrado em Planejamento Educacional pela Universidade de Brasília e doutorado em Administração Educacional e Economia da Educação pela Universidade de São Paulo e Estágio Pós-Doc na Universidade de Aveiro-Portugal. Professora titular da PUCGoiás e Fundadora e Ex-Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC Goiás. Avaliadora Institucional da Universidade Estadual de Goiás. Membro do Comitê Científico do GT Formação de Professores da Anped. Titular do Conselho Técnico-científico do CEDES Editora Líber Livro. Cientista visitante na Universidade de Aveiro. Consultora Integrante da Comissão Assessora de Avaliação da Área de Pedagogia do ENADE (2008-2012). Tem experiência em docência e pesquisa na área de Educação e Sociologia, com ênfase em Políticas e Gestão Educacional, Planejamento e Avaliação Institucional. Pesquisa também as áreas de Formação de Profissionais da Educação, Movimentos Sociais e Currículo. É vice presidente da Assembléia Geral do Centro de Investigação, Difusão e Intervenção Educacional de Aveiro-PT (CIDInE). No campo dos Movimentos Sociais de Educadores é presidente da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação-ANFOPE. Professora da Universidade de Brasília (aposentada). Pesquisadora, bolsista produtividade CNPq (PQ).
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 28/12/2011
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/6603959142820263

Dados pessoais

Nome	Iria Brzezinski
Nome em citações bibliográficas	BRZEZINSKI, I.
Sexo	Feminino

Endereço profissional

Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação.
Av.Universitária nº1440
Setor Universitário
74605-010 - Goiania, GO - Brasil - Caixa-Postal: 86
Telefone: (62) 39461274 Fax: (62) 39461274
URL da Homepage: http://www.ppgedu.pucgoias.edu.br

Formação acadêmica/Titulação

2000 - 2002

Pós-Doutorado .
Universidade de Aveiro, UA, Portugal.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.

1991 - 1994

Doutorado em Administração Escolar .
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Pedagogia, Pedagogos e Formação de Professores. Busca e Movimento, Ano de Obtenção: 1994.
Orientador: Beatriz Alexandrina de Moura Fétizon.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ,CAPES ,Brasil .
Palavras-chave: Formação de Profissionais da Educação; Movimentos sociais; Pedagogia; Currículo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional / Especialidade: Administração Escolar.
Setores de atividade: Educação.

1984 - 1986

Mestrado em Planejamento Educacional .
Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
Título: Formação do Professor para as Séries Iniciais de Escolarização, Ano de Obtenção: 1986.
Orientador: Valnir Chagas.
Bolsista do(a): Desenvolvimento Cientifico e Tecnologico .
Palavras-chave: Formação de Professores; Planejamento Educacional; Currículo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Planejamento Educacional.
Setores de atividade: Educação.

1979 - 1980

Especialização em Educação .
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

1972 - 1974

Graduação em Pedagogia Orientação Educacional .
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

1964 - 1967

Graduação em Ciências Sociais .
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

Formação complementar

2011 - 2011

Pesquisa Qualitativa em Educação; WEBQDA.
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2011 - 2011

Elaboração e Revisão do Banco Nacional de Itens. (Carga horária: 16h).
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Análise Qualitativa com apoio do NVIVO. (Carga horária: 10h).
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2007 - 2007

Programa de capacitação de avaliadores Sinaes. (Carga horária: 32h).
Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior.

1995 - 1995

La Pedagogia Universitária Una Experiência Cubana. (Carga horária: 8h).
Instituto Latinoamericano e Caribeño Havana Cuba.

1983 - 1983

Programa Nacional de Estudos de Planejamento da Ed. (Carga horária: 20h).
Universidade de Brasília, UNB, Brasil.

1981 - 1981

Extensão universitária em I Treinamento de Agentes de Educação. (Carga horária: 40h).
Secretaria de Educação do Estado de Goiás.

1981 - 1981

Extensão universitária em II Treinamento de Agentes de Educação Planejadores. (Carga horária: 40h).
Secretaria de Educação do Estado de Goiás.

1975 - 1975

Extensão universitária em Reciclagem na Área de Estudos Sociais e Estudos do. (Carga horária: 80h).
Secretaria de Estado da Educação do Paraná.

1975 - 1975

Extensão universitária em Reciclagem na Área de Orientação Educacional. (Carga horária: 80h).
Secretaria de Estado da Educação do Paraná.

1974 - 1974

Dinamização de Grupos de Adolescentes. (Carga horária: 20h).
Federação Nacional dos Orientadores Educacionais.

1973 - 1973

Comunicação Em Grupo Comunicação Didática. (Carga horária: 16h).
Ministério da Marinha Diretoria de Ensino.

1972 - 1972

Extensão universitária em Reciclagem na Área de Ciências e Matemática. (Carga horária: 142h).
Secretaria de Estado da Educação do Paraná.

1970 - 1970

Extensão universitária em Atualização Para Professores Primários. (Carga horária: 80h).
Secretaria de Estado da Educação do Paraná.

1970 - 1970

Extensão universitária em Aperfeiçoamento Em 4ª Série Primária. (Carga horária: 120h).
Secretaria de Estado da Educação do Paraná.

1969 - 1969

Extensão universitária em Utilização do Livro Didático. (Carga horária: 90h).
Secretaria de Estado da Educação do Paraná.

1969 - 1969

Política Imigratória Brasileira. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

1967 - 1967

Organização Social e Política Brasileira. (Carga horária: 22h).
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

1967 - 1967

Desenvolvimento Econômico do Brasil. (Carga horária: 14h).
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

1967 - 1967

Tendências Atuais da Antropologia Cultural. (Carga horária: 5h).
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

Atuação profissional

Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.

Vínculo institucional

2011 - Atual

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações

Professora Titular PUCGOIÁS das discplinas: Orientações de Monografia (Graduação), Políticas Educacionais, Gestão Escolar, Formação de Profissionais da Educação e Currículo, Questões Contemporâneas de Educação (PPGE/PUCGOIÁS).

Vínculo institucional

2008 - 2010

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenadora Mestrado/Doutorado em Educação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações

Portaria n. 041/2008, CHN/GR Designa a Professora Ira Brzezinski, lotada no Departamento de Educação, como Coordenadora do Mestrado e Doutorado em Educação (PPGE) da UCG, no período de agosto de 18/8/2008 a 17/8/2011.

Vínculo institucional

1995 - 2010

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações

Nomeada coordenadora do Programa Strictu Sensu em Educação da UCG para o período de 09/2008 a 2010. Essa nomeação foi em decorrência da eleição ocorrida em agosto/2008, em que o resultado foi de aprovação por unanimidade.

Vínculo institucional

1980 - 1994

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações

Professora celetista com dedicação exclusiva e 40 horas semanais.

Atividades

08/2008 - Atual	Ensino, Mestrado e Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Disciplina obrigatória do mestrado e optativa do doutorado: Políticas Educacionais

3/2006 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , Mestrado e Doutorado em Educação, .
	Linhas de pesquisa Estado, Políticas e Instituições Educacionais

8/2004 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Educação, Mestrado Em Educação.
	Projetos de pesquisa Estado do Conhecimento: Formação de Profissionais da Educação

1998 - Atual	Direção e administração, Doutorado Interinstitucional, Doutourado Em Educação.
	Cargo ou função Coordenadora do Doutorado.

2/1997 - Atual	Ensino, Auditoria e Análise Contábil, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Metodologia do Ensino superior

1996 - Atual	Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Formação de Profissionais da Educação Políticas Educacionais Gestão Escolar Grupo de Estudos Sobre Gestão Educacional

1996 - Atual	Ensino, Docência Universitária, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Fundamentos da Docência Universitária Atividades Orientadas

1996 - Atual	Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa, Coordenação de Pós Stricto Sensu.
	Cargo ou função Membro de colegiado superior.

1994 - Atual	Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria Para Assuntos Acadêmicos, Assessoria da Vice Reitoria Para Assuntos Acadêmicos.
	Cargo ou função Membro de comissão permanente.

1989 - Atual	Ensino, Metodologia do Ensino Superior, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Evolução do Pensamento Pedagógico

1988 - Atual	Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, Revista Educativa.
	Cargo ou função Conselho Editorial.

1980 - Atual	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Medidas Educacionais Orientação Vocacional Estágio Supervisionado em Orientação Educacional Orientação de Monografia

2008 - 2010	Atividades de Participação em Projeto, Mestrado e Doutorado em Educação, .
	Projetos de pesquisa Balanço Crítico de Teses Dissertações sobre Formação de Profissionais da Educação Período 2003-2007

07/2008 - 08/2008	Ensino, Espec. Controladoria e finanças, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Metodologia do Ensino Superior

08/2003 - 08/2008	Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Educação, Mestrado Em Educação.
	Projetos de pesquisa Programa de Formação de Professores da UCG:Avaliação, Diretrizes Curriculares Nacionais e Redimensionamento de Currículo

03/2003 - 08/2008	Atividades de Participação em Projeto, Departamento do Hgs, Mestrado Em Educação.
	Projetos de pesquisa Personagem Feminina no Movimento Nacional de Formação de Professores - reconstituição histórica de 1932 aos dias atuais

03/2008 - 07/2008	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Orientação de monografia

03/2008 - 07/2008	Ensino, Mestrado e Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Disciplina optativa do mestrado e doutorado: Gestão Educacional

03/2008 - 06/2008	Ensino, Espec. em Docência Universitária, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Fundamentos da docência universitária

09/2007 - 12/2007	Ensino, Espec. Controladoria e finanças, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Metodologia do ensino superior

08/2007 - 12/2007	Ensino, doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Disciplina obrigatória do Doutorado: Questões de Educação Contemporânea

08/2007 - 12/2007	Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Disciplina obrigatória do mestrado: Políticas Educacionais

03/2007 - 07/2007	Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Disciplina optativa do mestrado: Gestão Educacional

08/2006 - 12/2006	Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Disciplina optativa: Currículo e Formação de Professores

03/2006 - 07/2006	Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Disciplina obrigatória do mestrado: Políticas Educacionais

03/2006 - 07/2006	Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Disciplina optativa do mestrado: Gestão Educacional

03/2006 - 07/2006	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Disciplina Obrigatória do Curso de Pedagogia: Orientação de monografia

10/1998 - 3/2006	Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Educação, Mestrado Em Educação.
	Linhas de pesquisa Estado, Políticas e Instituições Educacionais

03/2005 - 07/2005	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Disciplina obrigatória do Curso de Pedagogia: Orientação de Monografia

03/2004 - 07/2004	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Disciplina obrigatória do Curso de Pedagogia: Orientação de Monografia

08/2003 - 12/2003	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Disciplina obrigatória do Curso de Pedagogia: Orientação de Monografia

1999 - 12/2003	Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria da Ucg, Editora Ucg.
	Cargo ou função Consultora ad hoc da Editora.

11/1998 - 9/2003	Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Educação, Mestrado Em Educação.
	Projetos de pesquisa Avaliação do Programa de Formação de Professores da UCG: Diretrizes Nacionais e Redimensionamento do Currículo

3/1999 - 8/2003	Ensino, Doutorado Em Educação da Unesp, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Formação de Profissionais da Educação

04/2003 - 07/2003	Ensino, Espec. em Atendimento Sistêmico à Família, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Metodologia do Ensino Superior

03/2003 - 07/2003	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Disciplina obrigatória do Curso de Pedagogia: Orientação de Monografia

8/1998 - 6/2003	Atividades de Participação em Projeto, Departamento do Hgs, Mestrado Em Educação.
	Projetos de pesquisa Estado do Conhecimento: Formação de Profissionais da Educação

3/2003 - 3/2003	Treinamentos ministrados , Departamento de Ciências Aeronáuticas, .
	Treinamentos ministrados Assessoria à Coordenação de Ciências Aeronáuticas

03/2002 - 07/2002	Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Disciplina Optativa do Mestrado Gestão Escolar

2002 - 2002	Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa, Coordenação Latu Sensu.
	Cargo ou função Coordenadora de elaboração de projeto de especialização em Direito Imobiliário.

8/2001 - 12/2001	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Orientação de monografia de graduação

3/2001 - 7/2001	Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Grupo de estudo: Gestão escolar Políticas Educacionais e Gestão Escolar

2/2001 - 7/2001	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Orientação de Monografia de graduação

2000 - 2001	Ensino, Ativid Físicas de Academia Ginástica e Hidroginást, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Metodologia do Ensino Superior Didática do Ensino Superior

1998 - 2001	Direção e administração, Mestrado Em Educação.
	Cargo ou função Presidente da Comissão de Seleção de Mestrado em Educação.

1998 - 2001	Direção e administração, Pós Graduação da Ucg.
	Cargo ou função Coordenadora do Programa de Pós-Graduação Strictu Sensu em Educação.

1994 - 2001	Direção e administração, Reitoria da Ucg, Gabinete.
	Cargo ou função Assessora.

3/2000 - 7/2000	Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Formação de profissionais da educação

1999 - 2000	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Aula Inaugural

1997 - 2000	Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa, Coordenação Latu Sensu.
	Cargo ou função Coordenadora de elaboração de projetos de curso de especialização em Docência Universitária.

1996 - 2000

Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Educação, Mestrado Em Educação.

1999 - 1999	Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa, Coordenação Latu Sensu.
	Cargo ou função Coordenadora de elaboração de projeto de curso de especialização em Formação de Professores.

1999 - 1999	Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa, Coordenação Latu Sensu.
	Cargo ou função Coordenadora da elaboração de projeto de curso de especialização de Pedagogia da Imagem.

1998 - 1999	Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa, Coordenação Latu Sensu.
	Cargo ou função Coordenadora de elaboração de projeto de curso de especialização em Cultura Memória e Linguagem.

1995 - 1999	Direção e administração, Colegiado das Licenciaturas.
	Cargo ou função Coordenadora.

1994 - 1999	Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria Para Assuntos Acadêmicos, Assessoria da Vice Reitoria Para Assuntos Acadêmicos.
	Cargo ou função Coordenadora da elaboração e implantação do Programa de Formação de Professores.

1994 - 1999	Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria Para Assuntos Acadêmicos, Assessoria da Vice Reitoria Para Assuntos Acadêmicos.
	Cargo ou função Coordenadora de elaboração do projeto de Atividades Interdisciplinares.

1986 - 1999	Direção e administração, Departamento de Educação.
	Cargo ou função Presidente da Comissão de Implantação da Reforma Curricular do Curso de Pedagogia.

1998 - 1998	Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa, Coordenação Latu Sensu.
	Cargo ou função Coordenadora de elaboração de projeto de especialização em Administração Escolar.

1998 - 1998	Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa, Coordenação Latu Sensu.
	Cargo ou função Coordenadora do projeto de curso de especialização em Educação Ambiental.

1998 - 1998	Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa, Coordenação Latu Sensu.
	Cargo ou função Coordenadora da elaboração de projeto de curso de especialização em Informática Educativa.

1998 - 1998	Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa, Coordenação Latu Sensu.
	Cargo ou função Coordenadora de elaboração de projeto de curso de especialização em Educação Especial.

1998 - 1998	Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa, Coordenação Latu Sensu.
	Cargo ou função Coordenadora de elaboração de projeto de curso de especialização em Pedagogia Empresarial.

1997 - 1998	Ensino, Marketing e Gestão de Empresas, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Metodologia do Ensino Superior

1996 - 1998	Direção e administração, Pós Graduação da Ucg.
	Cargo ou função Coordenadora da Comissão de Elaboração do Projeto do Curso de Pós-Graduação Stricto Sensu da UCG.

1996 - 1998	Conselhos, Comissões e Consultoria, Doutorado Interinstitucional, Gabinete da Reitoria.
	Cargo ou função Coordenadora da Comissão da elaboração de projeto UCG/UNESP-Marília.

1996 - 1998	Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa, Mestrado Em Educação.
	Cargo ou função Coordenadora da Elaboração de projeto de implantação de Programa Stricto Sensu.

1996 - 1996	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Aula Inaugural

1995 - 1996	Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria da Ucg, Gabinete.
	Cargo ou função Presidente de Comissão elaboradora de projeto de Mestrado Interinstitucional em Educação.

1982 - 1996	Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação.
	Cargo ou função Consultor para reformulação curricular do Curso de Pedagogia.

1988 - 1995	Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria da Ucg, Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão Cepe.
	Cargo ou função Membro de colegiado superior.

1993 - 1994	Ensino, Direito Processual do Trabalho, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Metodologia da Pesquisa em Ciências Jurídicas

1992 - 1993	Ensino, Metodologia do Ensino Superior, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Avaliação Educacional

1991 - 1991	Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa, Assessoria.
	Cargo ou função Membro da Comissão de Avaliação dos Dez anos da Vice Reitoria de Pós-graduação e Pesquisa.

1990 - 1990	Direção e administração, Reitoria da Ucg, Comissão de Normatização e Capacitação de Pessoal Docente e Administrativo.
	Cargo ou função Coordenadora da Comissão.

1989 - 1989	Direção e administração, Reitoria da Ucg, Gabinete.
	Cargo ou função Reitora.

1988 - 1989	Direção e administração, Reitoria da Ucg, Conselho Editorial da Ucg.
	Cargo ou função Presidente do Conselho Editorial.

1988 - 1989	Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria da Ucg, Conselho Universitário.
	Cargo ou função Membro de colegiado superior.

1987 - 1989	Direção e administração, Reitoria da Ucg, Vice Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa.
	Cargo ou função Vice-reitora.

1988 - 1988	Direção e administração, Departamento de Educação.
	Cargo ou função Diretora do Departamento de Educação.

1988 - 1988	Ensino, Planejamento de Sistemas de Saúde, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Metodologia da Pesquisa

1984 - 1988	Direção e administração, Vice Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa, Coordenação do Programa Institucional de Capacitação Docente Capes Picv Ucg.
	Cargo ou função Coordenador de Programa.

1982 - 1988	Direção e administração, Departamento de Educação.
	Cargo ou função Membro da Comissão Auxiliar (Diretoria Colegiada).

1982 - 1988	Direção e administração, Departamento de Educação.
	Cargo ou função Coordenadora da Comissão de Reformulação do Curso de Pedagogia.

1987 - 1987	Direção e administração, Pós Graduação da Ucg.
	Cargo ou função Coordenadora dos Serviços de Pós-graduação.

1983 - 1987	Direção e administração, Departamento de Educação.
	Cargo ou função Coordenadora Geral dos Estágios Supervisionados do Curso de Pedagogia.

1984 - 1984	Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria Para Assuntos Acadêmicos, Assessoria da Vice Reitoria Para Assuntos Acadêmicos.
	Cargo ou função Membro de elaboração de projeto de curso de graduação de licenciatura plena em Ciências: Matemática.

1984 - 1984	Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria Para Assuntos Acadêmicos, Assessoria da Vice Reitoria Para Assuntos Acadêmicos.
	Cargo ou função Membro de elaboração de projeto de curso de Graduação em Pedagogia: Administração e Supervisão.

1983 - 1983	Direção e administração, Comissão de Estudo do Sistema de Avaliação.
	Cargo ou função Presidente da Comissão de Estudo do Sistema de Avaliação.

1982 - 1982	Ensino, Estudos Sociais, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Psicologia da Educação

1981 - 1981	Direção e administração, Departamento de Educação.
	Cargo ou função Cooordenadora de Área das Disciplinas Profissionalizantes do Curso de Pedagogia.

Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação, ANFOPE, Brasil.

Vínculo institucional

2008 - Atual

Vínculo: Presidente, Enquadramento Funcional: não, Carga horária: 4

Outras informações

Cargo assumido em função de eleição direta durante o XIV Encontro Nacional para presidir a ANFOPE no biênio 2008-2010.

Centro de Estudos em Educação e Sociedade, CEDES, Brasil.

Vínculo institucional

2004 - Atual

Vínculo: Titular do Conselho Téc. Cient, Enquadramento Funcional: Colaboradora

Outras informações

Membro Titular do Conselho Técnico Científico do Centro de Estudos Educação e Sociedade da UNICAMP.

Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

Vínculo institucional

2003 - Atual

Vínculo: Titular do Conselho Téc. Cient, Enquadramento Funcional: Conselho Editorial

Outras informações

Membro titular do Conselho Técnico e Científco da Revista ECCOS da Universidade Nove de Julho-UNINOVE.

Centro de Investigação, Difusão e Intervenção Educacional, CIDINE, Portugal.

Vínculo institucional

2001 - Atual

Vínculo: Diretora Adjunta-Sessão Brasil, Enquadramento Funcional: Colaboradora-Membro da Diretoria

Outras informações

Presidente da Sessão Brasileira do CIDInE e Diretora Adjunta Internacional

Conselho Regional de Contabilidade do Estado de Goiás, CRCEG, Brasil.

Vínculo institucional

1998 - 2002

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 0

Atividades

1998 - 2002	Ensino, Auditoria e Perícia Contábil, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Metodologia do Ensino Superior

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

Vínculo institucional

2008 - Atual

Vínculo: Comissão Assessora de Avaliaç, Enquadramento Funcional: vínculo temporário como servidor público

Outras informações

Designada pela Portaria INEP n 118, de 22 de julho de 2008 Publicada no DOU de 23 de julho de 2008, Seção 2, pág. 20 para integrar a Comissão Assessora de Avaliação da Área de Pedagogia:do ENADE/DAES/INEP

Ministerio da Educacao e Cultura, MEC, Portugal.

Vínculo institucional

2006 - Atual

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Avaliadora do SINAES

Outras informações

Avaliadores de instituiçoes de educação superior e de cursos de graduação do INEP.

Atividades

12/2006 - Atual	Serviços técnicos especializados , INEP, .
	Serviço realizado Avaliação de instituiçoes de educação superior e de cursos de graduação como avaliadora ad hoc, pertencente ao Sistema BASIS.

Secretaria de Ciência e Tecnologia, SCT, Brasil.

Vínculo institucional

2003 - 2004

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Chefe de Assessoria Técnica e Planejamento, Carga horária: 20

Atividades

1/2003 - 8/2004	Direção e administração, Assessoria de Planejamento, Assessoria de Planejamento.
	Cargo ou função Chefe de Assessoria Técnica e Planejamento.

Secretaria de Educação do Estado de Goiás, SEEGO, Brasil.

Vínculo institucional

1978 - 1988

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diversos, Carga horária: 20

Atividades

1987 - 1987	Direção e administração, Secretaria de Educação, Secretaria Adjunta.
	Cargo ou função Assessora da Secretaria Adjunta.

1986 - 1987	Direção e administração, Estado de Goiás, Fundação Pedroso Horta.
	Cargo ou função Membro da Comissão da Reforma Administrativa do Estado de Goiás.

1981 - 1982	Direção e administração, Secretaria de Educação, Delegacias Regionais de Educação.
	Cargo ou função Coodenadora Adjunta.

1981 - 1981	Direção e administração, Secretaria de Educação, Coordenadoria Administativa.
	Cargo ou função Coordenadora Administrativa do II Treinamento De Agentes de Educação, Planejadores e ou Assistentes de Planejamento e Delegados de Educação.

1980 - 1981	Direção e administração, Secretaria de Educação, Coordenadoria de Planejamento.
	Cargo ou função Diretora da Unidade de Planos, Programas e Projetos.

1980 - 1981	Direção e administração, Secretaria da Educação e Cultura, Coordenadoria Técnica Administrativa.
	Cargo ou função Coordenadora Técnico Administrativa do Seminário Para Avaliação das Atividades da SEC.

1979 - 1980	Direção e administração, Secretaria de Educação, Divisões de Orientação e Supervisão Educacional.
	Cargo ou função Diretora da Unidade de Recursos Técnicos.

1979 - 1979	Direção e administração, Secretaria de Educação, Superintendencia de Apoio Técnico e Pedagógico.
	Cargo ou função Técnica da Unidade de Currículo.

1978 - 1979	Direção e administração, Secretaria de Educação, Gabinete da Secretaria de Educação.
	Cargo ou função Assessora Especial do Gabinete.

Secretaria de Estado da Educação do Paraná, SEECPR, Brasil.

Vínculo institucional

1964 - 1990

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

1978 - 1990	Direção e administração, Secretaria da Educação, Colégio Estadual do Paraná.
	Cargo ou função Orientadora Educacional.

1972 - 1978	Direção e administração, Secretaria da Educação, Escola Estadual Professor Brandão.
	Cargo ou função Orientadora Educacional.

1972 - 1974	Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
	Disciplinas ministradas Matemática Estudos Sociais

1968 - 1973	Ensino, Nível: Ensino Médio.
	Disciplinas ministradas História Educação Moral e Cívica

3/1964 - 12/1972	Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
	Disciplinas ministradas Todas matérias do ensino primário

1968 - 1972	Ensino, Nível: Ensino Médio.
	Disciplinas ministradas História Geografia

Secretaria Municipal de Educação de Goiânia, SME, Brasil.

Vínculo institucional

1987 - 1988

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 0

Atividades

1988 - 1988	Ensino, Atualização de Professores do Instituto de Educaçã, Nível: Aperfeiçoamento.
	Disciplinas ministradas Atualização de Professores

1987 - 1987	Ensino, Atualização de Professores e Especialistas, Nível: Aperfeiçoamento.
	Disciplinas ministradas Atualização de Professores

Universidade de Aveiro, UA, Portugal.

Vínculo institucional

2001 - 2003

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Cientista visitante, Carga horária: 12

Atividades

1/2001 - Atual	Conselhos, Comissões e Consultoria, Doutorado, Departamento de Ciências da Educação.
	Cargo ou função Consultora de projeto de pesquisa no Departamento de Ciências da Educação.

10/2007 - 10/2007	Ensino, Indrodução a Psicologia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Introdução a Psicologia

1/2001 - 12/2003	Conselhos, Comissões e Consultoria, Doutorado, Departamento de Ciências da Educação.
	Cargo ou função Consultora de projeto: Pesquisa, Análise, Compreensão e Gestão da Informação no Ensino Superior I e II.

Universidade de Brasília, UNB, Brasil.

Vínculo institucional

1984 - 2001

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 8

Vínculo institucional

1992 - 1997

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunta, Carga horária: 20

Atividades

8/1998 - 3/2001	Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Teoria e Fundamentos.
	Linhas de pesquisa Avaliação Educacional e Formação de Profissionais da Educação

1997 - 2001	Direção e administração, Faculdade de Educação, Diretoria.
	Cargo ou função Coordenadora de núcleo de pesquisa: Documentação e Memória da Faculdade de Educação.

1996 - 2001	Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Diretoria.
	Cargo ou função Membro do Conselho Editorial da Revista Linhas Críticas.

1997 - 2000	Direção e administração, Faculdade de Educação, Mestrado Em Educação.
	Cargo ou função Membro representante na Faculdade de Educação Física.

3/1995 - 12/1998	Pesquisa e desenvolvimento , Fundação de Assistência à Pesquisa do Distrito Federal, Seduc.
	Linhas de pesquisa Faculdade de Educação da UnB: trinta anos de história

1996 - 1998	Direção e administração, Faculdade de Educação, Mestrado Em Educação.
	Cargo ou função Membro representante na Coordenação do Programa de Mestrado.

1996 - 1998	Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Mestrado Em Educação.
	Linhas de pesquisa Avaliação e Formação de Profissionais da Educação: Confronto entre Teoria e Prática.

1994 - 1998	Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Mestrado Em Educação.
	Cargo ou função Membro de comissão discente de curso Stricto Sensu.

1995 - 1996	Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Mestrado Em Educação.
	Linhas de pesquisa Reformulações Curriculares da Licenciaturas da Universidades Federais Brasileiras 1987-1995

1995 - 1996	Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Formação de Profissionais da Educação Atividades Programadas

1995 - 1996	Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Diretoria.
	Cargo ou função Membro do Conselho Editorial dos Cadernos FE.

1995 - 1996	Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Diretoria.
	Cargo ou função Membro do Grupo de Trabalho de criação do Departamento de Atendimento ao Educando.

1995 - 1995	Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Diretoria.
	Cargo ou função Membro da Comissão da elaboração de projeto de Licenciatura Plena: Formação de Professores.

1993 - 1995	Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Teoria e Fundamentos.
	Cargo ou função Coordenadora de área: Orientação Educacional.

1993 - 1995	Pesquisa e desenvolvimento , Mec Sesu, Mestrado Em Educação.
	Linhas de pesquisa Formação de Profissionais da Educação: tendências e propostas alternativas

1993 - 1995	Ensino, Psicometria, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Metodologia do Ensino Superior

1992 - 1995	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Fundamentos Teóricos-práticos da OE Orientação Educacional nas Escolas de 1º e 2º Graus Prática de Orientação Educacional

1992 - 1994	Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Doutorado Em Educação Usp.
	Linhas de pesquisa Pedagogia e Formação de Professores

1992 - 1993	Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Diretoria.
	Cargo ou função Membro da Comissão da Implantação da Licenciatura Noturna.

1992 - 1993	Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Avaliação Institucional.
	Cargo ou função Membro da Comissão de Avaliação Institucional da Faculdade de Educação.

1988 - 1989	Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Diretoria.
	Cargo ou função Membro da Comissão de Proposta Curricular do Curso de Pedagogia.

1984 - 1986	Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Mestrado Em Educação.
	Linhas de pesquisa A Formação do Professor para o Início de Escolarização

1984 - 1986	Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Teoria e Fundamentos.
	Linhas de pesquisa Acompanhamento da Proposta de Orientação Educacional da Fundação Educacional do DF

1984 - 1984	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Orientação Educacional na Escola de 1º Grau

Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

Vínculo institucional

2002 - Atual

Vínculo: Consultoria, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 8

Atividades

1/2003 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , Gabinete da Reitoria, .
	Linhas de pesquisa Políticas de Avaliação Institucional e Formação de professores

11/2002 - Atual	Conselhos, Comissões e Consultoria, Gabinete da Reitoria, Assessoria de Avaliação Institucional.
	Cargo ou função Consultora de Projeto de pesquisa em Avaliação Institucional.

7/2003 - 9/2004	Outras atividades técnico-científicas , Gabinete da Reitoria, Assessoria de Avaliação Institucional.
	Atividade realizada Recredenciamento da UEG junto ao Conselho Estadual de Goiás.

Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

Vínculo institucional

2000 - 2003

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 12

Atividades

2/2000 - 9/2003	Ensino, Mestrado Em Direito, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Metodologia do Ensino Superior

Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

Vínculo institucional

1976 - 1992

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 40

Atividades

1992 - 1992	Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação, Departamento de Planejamento de Administração Escolar.
	Cargo ou função Membro de comissão permanente.

1991 - 1992	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Princípios e Métodos em Orientação Educacional Orientação Vocacional Estágio Supervisionado em Orientação Educacional

3/1989 - 12/1991	Pesquisa e desenvolvimento , Setor de Educação, Departamento de Planejamento de Administração Escolar.
	Linhas de pesquisa Formação do Educador

1991 - 1991	Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Centro de Pesquisas Educacionais.
	Cargo ou função Membro de comissão permanente.

1991 - 1991	Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Comitê Setorial de Pesquisa da Faculdade de Educação.
	Cargo ou função Membro de comissão temporária.

1991 - 1991	Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação, Departamento de Planejamento de Administração Escolar.
	Cargo ou função Membro de comissão permanente.

1991 - 1991	Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação, Departamento de Planejamento de Administração Escolar.
	Cargo ou função Membro de comissão permanente.

1976 - 1976	Ensino, Pedagogia Orientação Educacional, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Métodos de Orientação Educacional

Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUCGOIÁS, Brasil.

Vínculo institucional

1980 - Atual

Vínculo: Professora titular, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações

Professora concursada no Departamento de Educação e atuante no Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE/PUCGOIÁS.

Atividades

2010 - 2012	Atividades de Participação em Projeto, Pró-reitoria de Pós-graduação e Pesquisa, .
	Projetos de pesquisa Observatório da Formação e Valorização Docente: configurações e impactos da implementação dos Fpóruns Permantes de Apoio à Formação do Magistério

Linhas de Pesquisa

1.	Formação do Educador

2.	A Formação do Professor para o Início de Escolarização

3.	Formação de Profissionais da Educação: tendências e propostas alternativas

4.	Reformulações Curriculares da Licenciaturas da Universidades Federais Brasileiras 1987-1995

5.	Faculdade de Educação da UnB: trinta anos de história

6.	Acompanhamento da Proposta de Orientação Educacional da Fundação Educacional do DF

7.	Avaliação e Formação de Profissionais da Educação: Confronto entre Teoria e Prática.

8.	Pedagogia e Formação de Professores

9.	Avaliação Educacional e Formação de Profissionais da Educação

10.

Estado, Políticas e Instituições Educacionais

Objetivos: Configura-se pelo desenvolvimento de estudos do campo investigativo da organização do Estado, das políticas sociais, particularmente, das políticas educacionais, dos sistemas e organizações educacionais, dos paradigmas de gestão escolar, da história e da sociologia da educação brasileira, diante do processo de reordenamento e desenvolvimento do Estado e da reestruturação das forças produtivas. Vinculam-se a esta linha, também, as pesquisas sobre políticas de formação de profissionais da educação, movimentos organizados de educadores, processos de mudanças culturais, científicas e tecnológicas e seus impactos na sociedade, na educação, na formação de professores, nos níveis e modalidades de ensino, na organização do trabalho pedagógico e nas formas de gestão das instituições educacionais. Observa-se que a partir de 2006, conforme reformulação de regulamento do Mestrado em Educação da UCG, esta linha teve sua denominação ampliada para: Estado, Políticas e Instituições Educacionais. A ementa respectiva passa a ser registrada no espaço destinado aos objetivos da referida linha..
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.
Setores de atividade: Educação Superior; Educação Média de Formação Técnica Ou Profissional; Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Palavras-chave: Políticas Educacionais; Gestão da educação; Avaliação Institucional; Formação de Profissionais da Educação; Movimentos organizados de educadores; Educação e trabalho.

11.

Estado, Políticas e Instituições Educacionais

Objetivos: Compreende o desenvolvimento de estudos e pesquisas sobre a organização do Estado e das Políticas Sociais, em especial - das Políticas Educacionais, das Politicas de Formação de Profissionais da Educação e de Curriculo, dos Sistemas e Organizações Educacionais e dos Paradigmas da Gestão Escolar- em face do processo de reordenamento do Estado, da reestruturação das forças produtivas e das mudanças culturais, científicas e tecnológicas. Incluem-se nesta linha temas mais especificos como os Movimentos Sociais de Educadores, as relações entre Educação e Trabalho, as relações entre Educação e Genero, o financiamento da educação, teorias de curriculo, as diretrizes curriculares nacionais e sua projeção na formação de professores, na Educação Básica e Superior. Os estudos desta linha de investigação visam a destacar a dimensão histórica e sociológica desses processos..
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas Educacionais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
Setores de atividade: Educação Superior.
Palavras-chave: Políticas Educacionais.

12.

Políticas de Avaliação Institucional e Formação de professores

Objetivos: Visa a desenvolver estudos sobre políticas de avaliação institucional, de auto-avaliação e avaliação externa, de formação de professores buscando a construção de uma cultura de avaliação na instituição. Vinculam-se também a essa linha pesquisas sobre o sistema nacional de avaliação, a gestão da avaliação institucional e avalição de qualidade governamental..
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.
Setores de atividade: Educação Superior.
Palavras-chave: Avaliação Institucional; Auto-Avaliação; Avaliação de Currículo; Políticas de Formação de Professores; Cultura da avaliação; Gestao dos nucleos de avaliação institucional.

Projetos de Pesquisa

2010 - 2012

Observatório da Formação e Valorização Docente: configurações e impactos da implementação dos Fpóruns Permantes de Apoio à Formação do Magistério

Descrição: Pesquisa de abrangência nacional que tem por objeto as configurações e impactos da implementação dos Fóruns Permanentes de Apoio à Formação do Magistério. Essa implementação decorre da Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica, instituída pelo Decreto n. 6.755, de 29/01/2009. O objetivo geral da investigação é organizar um banco de informações acerca de cursistas e egressos de cursos de formação inicial e continuada ministrados aos professores atuantes em escolas da educação básica, identificando e analisando impactos dos programas emergenciais, conforme Planos Estratégicos formulados pelos Fóruns Estaduais e Distrital Permanentes de Apoio à Formação Docente. Trata-se de pesquisa quanti-qualitativa, cujos procedimentos metodológicos combinam a coleta de dados quantitativos para organização do banco de informações com a investigação na modalidade de pesquisa participante. O referencial teórico aborda: a) concepções e legislação que dá sustentação às políticas de formação inicial e continuada de professores da educação pública; b) os planos estratégicos de formação de professores; c) o caráter emergencial desses planos para formar docentes atuantes na educação básica que precisam cursar a primeira licenciatura porque não são graduados; d) concepção de segunda licenciatura de caráter emergencial ofertada aos professores graduados, porém que ministram disciplinas incompatíveis com sua formação em primeira licenciatura; e) concepção de formação emergencial na modalidade de complementação pedagógica aos licenciados que são graduados sem licenciatura. A equipe de pesquisadores está vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC Goiás e ao Núcleo de Pesquisa da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação que abrigam a coordenação geral. Integram a equipe, ainda, membros de outros Programas de Pós-Graduação em Educação e titulares dos Fóruns Permanentes Estaduais e Distrital de Apoio à Formação Docente, bem.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 8) / Especialização ( 2) / Mestrado acadêmico ( 5) / Doutorado ( 5) .
Integrantes: Bertha do Valle - Integrante / Vanda Francisco Camargo - Integrante / Rita de Cássia Cavalcanti Porto - Integrante / Sônia Maria Leite Nikitiuk - Integrante / Maria de Fátima Barbosa Abdalla - Integrante / Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro - Integrante / Iria Brzezinski - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 7.

2008 - 2011

Balanço Crítico de Teses Dissertações sobre Formação de Profissionais da Educação Período 2003-2007

Descrição: A presente pesquisa é financiada pelo CNPq e a coordenadora é Bolsista Produtividade(PQ/CNPq). Trata-se de investigação teórico-bibliográfica, na modalidade de estado da arte. A análise de conteúdo é o procedimento e o materialismo histórico dialético, o método. A investigação tem como objetivo realizar um balanço das teses e dissertações que versam sobre Formação de Profissionais da Educação, defendidas nos Programa de Pós-graduação em Educação, credenciados pela CAPES/MEC e sócios institucionais da ANPEd, no período 2003-2007. Esta pesquisa dá continuidade a uma que abrangeu trabalhos discentes defendidos de 1997 a 2002, publicada em 2006 pelo INEP/MEC e, uma outra contínua que abrangeu parcialmente o período 2003-2006. Ambas investigações foram financiadas, a primeira pelo PNUD/INEP e a segunda pelo CNPq. Como a pesquisa anterior não incluiu a Região Norte, parte do Sudeste e Sul, a produção discente do período 2003-2006 das três regiões mencionadas também são objeto de estudo. Intenta-se elaborar resumos expandidos no modelo REDUC e proceder a análise de conteúdo dos trabalhos completos, caso estejam disponíveis nas bibliotecas virtuais. Os Programas, teses e dissertações são escolhidos por amostragem intencional, para o que são definidos critérios a priori. O referencial teórico aborda: a) conceitos de profissionais da educação, políticas de formação de professores, trabalho docente, identidade e profissionalização do magistério, movimentos sociais de educadores; b) concepção de estado do conhecimento, matriz analítica e análise de conteúdo. São pesquisadores neste projeto os orientandos de doutorado: Cristiano Alexandre dos Santos, Rubson Marques Rodrigues, Helena Beatriz de M. Belle, Sebastião Donizete de Carvalho, Antonio da S. Meneses Jr, Francisca Maria da Silva; de mestrado: Rosemeire Barreto dos S. Carvalho e Bolsistas da Graduação: Jacqueline M. da Silva, Cesar Augusto da Silveira (PBIC), Aline B. de Sousa (BIC/PUCGoiás), Ana Celuta F. Taveira, Dan.
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Mestrado acadêmico ( 2) / Doutorado ( 6) .
Integrantes: Marcos Antônio da Silva - Integrante / Liliana Souza da Silva Silveira - Integrante / Vanda Francisco Camargo - Integrante / Dilmeire Sant'Anna Ramos Vosgerau - Integrante / Romilda Teodora Ens - Integrante / Iria Brzezinski - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra.Número de orientações: 8.

2007 - 2008

Estado do Conhecimento: Formação de Profissionais da Educação

Descrição: Este projeto financiado pelo Cnpq , por 24 meses a partir de março de 2007, tem por objeto a análise da produção científica da área de Educação que versa sobre os temas: Políticas de Formação de Professores, Avaliação de Currículo de Curso, Diretrizes Curriculares, Redimensionamento de Currículos de Formação de Professores, Educação Matemática e formação de professores. Um recorte se faz necessário diante da vasta produção da área, para tanto, definiu-se como universo a produção que abrange teses e dissertações defendidas em Programas de Pós-Graduação recomendados pela Fundação de Capacitação de Pessoal de Ensino Superior (CAPES)/ Ministério da Educação (MEC) e artigos publicados em periódicos científicos da Educação, no período 1997-2006. Um desdobramento deste projeto está em desenvolvimento e refere-se a análise de periódicos científicos em educação matemática..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Especialização ( 1) / Mestrado acadêmico ( 2) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Alice Fátima Martins - Integrante / Eleuza de Melo Silva - Integrante / Marcos Antônio da Silva - Integrante / Elsa Garrido - Integrante / Maria Luiza Macedo Abbud - Integrante / Dagmar Junqueira da Silva - Integrante / Lúcio Paulo de Carvalho - Integrante / Zaira Rodrigues dos Santos - Integrante / Vanda Francisco Camargo - Integrante / Maria Francisca Bittes de Souza Carvalho - Integrante / Ivani Ferreira de Oliveira - Integrante / Carmencita Tonelini Pereira - Integrante / Sonia Nikitiuk - Integrante / Maria de Fátima Bastos - Integrante / Iria Brzezinski - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 8.

2003 - 2007

Programa de Formação de Professores da UCG:Avaliação, Diretrizes Curriculares Nacionais e Redimensionamento de Currículo

Descrição: A pesquisa faz parte do conjunto de políticas educacionais, que incluem as Diretrizes Curriculares Nacionais. Trata também de algumas particularidades das políticas educacionais instaladas nas décadas 1990-2000, que serão objeto de estudo, quais sejam: as Diretrizes Curriculares para os Cursos de Graduação, entre essas, as Diretrizes Curriculares para a Formação de Professores em Nível Superior, para atuarem na Educação Básica, a Avaliação Institucional e a Avaliação de Currículo. A investigação proposta neste projeto, representa uma face da cultura da avaliação institucional da UCG e da plurirreferencialidade, pois dela fazem parte duas formas avaliativas processuais: uma interna, que consiste na avaliação dos cursos e no redimensionamento dos currículos; outra externa, processada pela comunidade, pelo mercado de trabalho em que o egresso da UCG exerce sua profissão. Com a avaliação de egressos, na pesquisa em andamento pretende-se agregar à avaliação interna dos cursos a avaliação externa, feita mediante o estudo da situação atual dos ex-alunos e sua absorção pelo mercado de trabalho, bem como analisar o impacto de sua atuação, considerando a função exercida no contexto profissional. O caráter inovador da pesquisa aqui proposta reside não só na integração de pesquisadores do Departamento de Educação, de Matemática e Física da UCG, portadores de diferentes titulações, mas, notadamente, na articulação dos pesquisadores da UCG com os integrantes de núcleos de pesquisa em Educação das Universidades de Aveiro/Portugal e de Sevilha/Espanha..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Especialização ( 1) / Mestrado acadêmico ( 3) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 2) .
Integrantes: Eleuza de Melo Silva - Integrante / Denise Silva Araújo - Integrante / Marise Domiciano de Almeida Braga - Integrante / Dagmar Junqueira da Silva - Integrante / Rose Mary Almas de Carvalho - Integrante / Vanda Francisco Camargo - Integrante / Nadja Nara Borges Mesquita Oliveira - Integrante / Ivani Ferreira de Oliveira - Integrante / Ambara Juciara dos Santos da Rosa - Integrante / Iria Brzezinski - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Pontifícia Universidade Católica de Goiás - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 9.

2003 - 2007

Personagem Feminina no Movimento Nacional de Formação de Professores - reconstituição histórica de 1932 aos dias atuais

Descrição: A origem do projeto foi a preocupação dos pesquisadores em recuperar uma parte importante da história do movimento dos profissionais da educação e sua luta pela apropriação de uma base científica, nos estudos no campo educacional. Enfatiza-se a atuação das mulheres educadoras em defesa da escola pública, valorização profissional, constituição de carreira acadêmico-científica e a femilização da profissão.A metodologia de pesquisa é de cunho qualitativo e utiliza a memória e a /história oral com o objetivo de perceber a reconstrução do passado, tendo como vetor as experiências do presente, das lutas das mulheres trabalhadoras da educação. Ultilizar-se-a uma diversidade de fontes, como documentos escritos, projetos e propostas desenvolvidas pela Associação Nacional pela Formação de Profissionais da Educação (ANFOPE), artigos elaborados pelos associados, conferências, boletins, anais, moções, jornais, revistas, outros. Nosso objetivo é recuperar a evolução histórcia dos movimentos de educadores no Brasil, privilegiando o gênero e, contribuindo para elucidar o papel da mulher/professora nas lutas e conquistas da categoria profissional. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Maria Esperança Fernandes Carneiro - Coordenador / Wanderley Azevedo de Brito - Integrante / Nilva Maria Gomes Coelho - Integrante / Lucia Helena Rincón Afonso - Integrante / Teresa Cristina Barbo Siqueira - Integrante / Iria Brzezinski - Integrante.
.

1998 - 2003

Avaliação do Programa de Formação de Professores da UCG: Diretrizes Nacionais e Redimensionamento do Currículo

Descrição: A pesquisa proposta neste projeto, alinha-se à Avaliação Institucional dos cursos que constituem o Programa de Formação de Professores da UCG, focalizando, de modo especial, um dos princípios em que se ancora a proposta curricular - a interdisciplinaridade -. Ao mesmo tempo, pretende-se com este projeto investigar em que medida o Programa cumpre sua finalidade - a formação de professores, bacharéis e especialistas da educação - mediante o acompanhamento dos egressos, tomando a formação como uma das características da profissionalização docente..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Especialização ( 2) / Mestrado acadêmico ( 4) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 3) .
Integrantes: Maria Francisca Bittes - Integrante / Yara Cupertino de Barros Capuzzo - Integrante / Maria Augusta de Oliveira - Integrante / Denise Silva Araújo - Integrante / Karla Kellem de Lima - Integrante / Maria do Socorro Santos da Silva - Integrante / Marise Domiciano de Almeida Braga - Integrante / Janete Carrér - Integrante / Manoel Arantes Rodrigues - Integrante / Rodrigo Fideles Fernandes - Integrante / Zuleika Bernardes Oliveira Campos - Integrante / Iria Brzezinski - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Pontifícia Universidade Católica de Goiás - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 3.

1998 - 2003

Estado do Conhecimento: Formação de Profissionais da Educação

Descrição: Este subprojeto integra o Projeto inscrito na Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (PROPE)- Coordenação de Pesquisa (CP) n. 548 , em andamento desde agosto de 2003, intitulado "Programa de Formação de Professores da Universidade Católica de Goiás (UCG): Avaliação, Diretrizes Curriculares Nacionais e redimensionamento do Currículo". Tem por objeto a análise da produção científica da área de Educação que versa sobre os temas: Políticas de Formação de Professores, Avaliação de Currículo de Curso, Diretrizes Curriculares e Redimensionamento de Currículos de Formação de Professores. Um recorte se faz necessário diante da vasta produção da área, para tanto, definiu-se como universo a produção que abrange teses e dissertações defendidas em Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu recomendados pela Fundação de Capacitação de Pessoal de Ensino Superior (CAPES)/ Ministério da Educação (MEC) e artigos publicados em periódicos científicos da Educação, no período 1996-2004..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Especialização ( 1) / Mestrado acadêmico ( 3) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Iria Brzezinski - Coordenador.
.

Membro de corpo editorial

2007 - Atual	Periódico: Revista Cocar
2004 - Atual	Periódico: Educação e Sociedade
1998 - Atual	Periódico: Educativa (UCG)
1994 - Atual	Periódico: Linhas Críticas (UnB)
2005 - Atual	Periódico: Liberlivro

Áreas de atuação

1.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.
2.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional / Especialidade: Administração de Sistemas Educacionais.
3.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia da Educação.
4.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Idiomas

Inglês	Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês	Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol	Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Russo	Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Prêmios e títulos

2010	Moção de Aplausos pela participação da Comissão Organizadora da etapa Nacional da Conferência Nacional de Educação (CONAE) em Brasília, Câmara Municipal de Barra do Garças-Mato Grosso.
2010	Reconhecimento pelo MEC pela contribuição a CONAE como Delegada e participante da Comissão Organizadora, MEC/SEA.
2007	Homenagem pela gestão da Pró-reitoria de Pós-graduação e pesquisa e pela inserção na pesquisa com investigações consecutivas durante os 25 anos de existência da PROPE, Reitoria UCG - Jubileu de prata da Pró-reitoria de Pós-graduação e pesquisa UCG.
2006	Mérito Editorial como gestora na condição de Pró-reitora de Pós-Graduação e Pesquisa, Editora da Universidade Católica de Goiás.
2006	Representante dos Movimentos Sociais Educadores na Homologação do Parecer das Diretrizes Curriculares do Curso de Pedagogia, Conselho Nacional de Educação.
2004	Diretora Adjunta do Centro de Investigação, Difusão e Intervenção Educacional, CIDInE - Universidade de Aveiro / Portugal.
2004	Membro Efetivo do Centro de Pesquisa Educação e Sociedade, CEDES - Universidade de Campinas.
2002	I Turma de Mestrado em Ciências Penais, Faculdade de Direito da Universidade Federal de Goiás.
2002	20 anos de Pós-graduação e Pesquisa da UCG, Vice-reitoria de Pós-graduação e Pesquisa.
2001	Livro Visão e Educação: interferência da deficiência visual no processo de aprendizagem escolar dedicado à Orientadora de Monografia de Graduação, Hospital da Visão.
1999	50 anos de Conselho Regional de Contabilidade, Convenção de Contabilidade do Estado de Goiás.
1994	Distinção pela Produção Acadêmica, Universidade Católica de Goiás.
1992	Honra ao Mérito por Serviço Prestados à Pesquisa e Pós-Graduação, Universidade Católica de Goiás.
1988	Distinção por serviços prestados ao Planejamento da Educação, Secretaria de Estado de Educação de Goiás.
1979	Reconhecimento pela contribuição em comissão de estudos e proposições para a regulamentação da profissão do Supervisor Educacional, Associação de Especialistas em Supervisão Educacional - Unidades Federadas.

Produção em C,T & A

Produção bibliográfica

Citações

SciELO
Total de trabalhos1	Total de citações1
BRZEZINSKI, Iria Data: 18/11/2008

Artigos completos publicados em periódicos

1.	BRZEZINSKI, I. . Pedagogo: delineando identidade (s). Extensão e Cultura (UFG), v. 10, p. 118-130, 2011.

2.	BRZEZINSKI, I. . Vagas Sobrantes X Carências de Professores. Presença Pedagógica, v. 16, p. 76-79, 2010.

3.	BRZEZINSKI, I. . Tramitação e desdobramento da LDB/1996: embates entre projetos antagônicos de sociedade e de educação. Trabalho, Educação e Saúde (Impresso), v. 8, p. 185-206, 2010.

4.	BRZEZINSKI, I. . Formação de Professores: a dimensão política e o compromisso social do pedagogo como professor, ingestigador e gestor educacional. Revista Brasileira de Formação de Professores, v. 1, p. 51-75, 2010.

5.	BRZEZINSKI, I. . Pesquisa sobre formação de profissionais da educação no GT 8/Anped: travessia histórica. Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, v. 1, p. 1-5, 2009.

6.	BRZEZINSKI, I. . A ANFOPE na CONAE 2010. Entrevista concedida à Maria de Fátima Barbosa Abdalla.. Pesquiseduca, v. 1, p. 151-156, 2009.

7.	BRZEZINSKI, I. ; GARRIDO, Elsa . A reflexão e a investigação da própria prática na formação inicial e continuada. Revista Diálogo Educacional (PUCPR), v. 8, p. 153-171, 2008.

8.	BRZEZINSKI, I. ; JARDILINO,J.R.L. . Educação a Distância: abordagens críticas. Eccos Revista Científica (Impresso), v. 10, p. 11-19, 2008.

9.	BRZEZINSKI, I. . Políticas Contemporâneas de Formação de Professores para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Educação & Sociedade (Impresso), v. 105, p. 1139-1166, 2008.

10.	BRZEZINSKI, I. ; GARRIDO, Elza . Trabalho docente: mapeando a pesquisa em teses e dissertações brasileiras. Educação & Linguagem, v. 1, p. 60-81, 2007.

11.	BRZEZINSKI, I. . Formação de professores para a educação básica e o curso de pedagogia: a tensão entre instituido e instituinte. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, v. 23, p. 229-251, 2007.

12.	BRZEZINSKI, I. . História de vida: como tornei-me pesquisadora?. Educação em Questão, v. 25, p. 190-205, 2006.

13.	BRZEZINSKI, I. ; CARNEIRO, Maria Esperança Fernandes ; BRITO, Wanderley Azevedo de . Pesquisa em Avaliação Institucional na Universidade Estadual de Goiás (UEG). Avaliação (Campinas), v. 11, p. 103-133, 2006.

14.

Aguiar, Márcia Angela da S. ; BRZEZINSKI, Iria ; FREITAS, Helena Costa Lopes ; Silva, Marcelo Soares Pereira da ; Pino, Ivany Rodrigues ; BRZEZINSKI, I. . Diretrizes curriculares do curso de pedagogia no Brasil: disputas de projetos no campo da formação do profissional da educação. Educação e Sociedade, v. 27, p. 819-842, 2006.

15.

BRZEZINSKI, I. ; AFONSO, Lucia Helena Rincón ; BRITO, Wanderley Azevedo de ; COELHO, Nilva Maria Gomes ; MESQUITA, Maria Cristina das Graças Dutra ; SIQUEIRA, Teresa Cristina Barbo . Relatório de pesquisa: para compreender as representações sociais no universo simbolico da mulher professora. Educativa (UCG), v. 9, p. 129-145, 2006.

16.	BRZEZINSKI, I. . Pesquisar o quotidiano do curso de Pedagogia: uma investigação inconclusa. Eccos. Revista Científica, São Paulo, v. 7, n. 1, p. 113-137, 2005.

17.	BRZEZINSKI, I. . Doutorado Institucional em Educação: uma experiência bem sucedida. Revista da Universidade Católica de Goiás, Goiânia, v. II, n. 2, p. 29-29, 2005.

18.	BRZEZINSKI, I. . Qualidade na graduação. Flash Ucg, UCG, v. 1, n. 1, p. 1-14, 2005.

19.	BRZEZINSKI, I. ; CARNEIRO, Maria Esperança Fernandes ; BRITO, Wanderley Azevedo de . Avaliação Institucional na UEG: Programa, Projetos, Procedimentos e as novas políticas educacionais . Home Page Ueg, Anápolis, p. 1-25, 2004.

20.	BRZEZINSKI, I. ; TAVARES, J. ; PEREIRA, A. ; SILVA, I. H. ; BESSA, J. ; CABRAL, A. P. ; CARVALHO, R. ; FERNANDES, C. . Docência e Aprendizagem no Ensino Superior: investigar em educação. Revista da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Coimbra - Portugal, v. 3, n. 1, p. 13-55, 2004.

21.	BRZEZINSKI, I. ; CARNEIRO, Maria Esperança ; BRITO, Wanderley Azevedo de . Formação Profissional Docente: a experiência do programa de Licencitaura Plena Parcelada (LPP) da UEG. Educativa (UCG), Goiânia, v. 7, n. 2, p. 245-264, 2004.

22.	BRZEZINSKI, I. . Programa de Avaliação Institucional. Home Page Ueg, Anápolis, p. 1-28, 2003.

23.	BRZEZINSKI, I. . Indicações sobre a formação de profissionais da educação no Estado de Goiás. Estudos (Goiânia), Goiânia, v. 30, p. 173-182, 2003.

24.	BRZEZINSKI, I. . Interface do Programa de Avaliação Institucional com os Resultados do Exame Nacional de Cursos. Home Page Ueg, Anápolis, p. 1-21, 2003.

25.	BRZEZINSKI, I. . Projeto Político Pedagógico e Administrativo da UEG (3PA). Home Page Ueg, Anápolis, p. 1-16, 2003.

26.	BRZEZINSKI, I. ; GARRIDO, Elza . O que revelam os trabalhos apresentados no GT Formação de Professores da ANPEd. Série Estado do Conhecimento, INEP, v. 1, n. 6, p. 303-328, 2002.

27.	BRZEZINSKI, I. ; RAMALHO, Betânia Leite ; TERRAZZAN, E. A. ; FREITAS, H. L. ; PEREIRA, M. V. . Trabalhos Apresentados no GT Formação de Professores da ANPEd no Período de 1992-1998. Série Estado do Conhecimento, INEP, v. 1, n. 6, p. 329-364, 2002.

28.	BRZEZINSKI, I. . Reconciliação integrativa sobre pesquisas de Formação de Professores. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Zaragoza, v. 5, n. 4, p. 1-12, 2002.

29.	BRZEZINSKI, I. . Contribuição Apresentada pela Anped nas Audiências Públicas sobre Diretrizes Curriculares para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica Promovidas pelo Conselho Nacional de Educação. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, n. 16, p. 118-124, 2001.

30.	BRZEZINSKI, I. . Ressignificando a Formação de Administradores da Educação: Avaliação de Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu (Relatório de pesquisa). Educativa (UCG), Goiânia, v. 4, p. 333-344, 2001.

31.	BRZEZINSKI, I. . Mestrado em Educação da UCG: Apresentação da Produção Discente. Cadernos de Área, Goiânia, n. 10, p. 7-8, 2001.

32.	BRZEZINSKI, I. . Relatório da Avaliação dos Periódicos Brasileiros de Educação. Boletim da Anped, Rio de Janeiro, n. 1/2, p. 1-3, 2001.

33.	BRZEZINSKI, I. . Análise dos trabalhos do GT Formação de Professores: o que revelam as pesquisas do Período 1992-1998. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, n. 18, p. 82-100, 2001.

34.	BRZEZINSKI, I. . Contribuições da ANPEd para a Proposta de Diretrizes Curriculares para a Formação de Professores.. Conselho Nacional de Educação, Brasília, 2001.

35.	BRZEZINSKI, I. ; TAVARES, J. ; SILVA, I. H. ; CABRAL, A. P. . Strategies for Promoting Academic Success in Higher Education. Reserch Unit - Developement of Pedagogic Konowledge in Education and Ttraining Systems. Boletim da Universidade de Aveiro, Universidade de Aveiro, v. 1, n. 2, p. 1-3, 2001.

36.	BRZEZINSKI, I. . A ANPEd na comissão geral da Câmara dos Deputados. Boletim Anped, Rio de Janeiro, n. 2, p. 2-2, 2000.

37.	BRZEZINSKI, I. . Políticas de Formação de Profissionais para a Educação Básica: é possível uma revolução ou uma reforma radical?. Educativa (UCG), Goiânia, v. 3, p. 187-198, 2000.

38.	BRZEZINSKI, I. . Mestrado em Educação: da Utopia à realidade, suscitando novas utopias. (Aula Inaugural). Gráfica Ucg, Goiânia, n. especial, p. 10-13, 2000.

39.	BRZEZINSKI, I. . A (re) significação da Formação do Pedagogo diante da nova LDB.. Inter-ação (Goiânia), Goiânia, v. 23, n. 1/2, p. 1-20, 1999.

40.	BRZEZINSKI, I. . Embates na definição das políticas de formação de professores para a atuação multidisciplinar nos anos iniciais do Ensino Fundamental: respeito à cidadania ou disputa pelo poder?. Educação & Sociedade (Impresso), Campinas, v. 20, n. especial, p. 80-108, 1999.

41.	André, Marli ; Simões, Regina H.S. ; Carvalho, Janete M. ; BRZEZINSKI, I. . Estado da arte da formação de professores no Brasil. Educação e Sociedade, Campinas - São Paulo, v. 20, n. Especial, p. 301-309, 1999.

42.	BRZEZINSKI, I. . Estado do Conhecimento. Resumos Comped, Brasília, p. 6-6, 1999.

43.	BRZEZINSKI, I. . Política de Formação de Professores:novos desafios. Inter-ação (Goiânia), Goiânia, v. 1/2, n. 22, p. 121-134, 1998.

44.	BRZEZINSKI, I. . Trinta anos de FEUnB: um ideário pedagógico a altura do Brasil. Linhas Críticas, Brasília, v. 3 e 4, n. especial, p. 7-14, 1997.

45.	BRZEZINSKI, I. . Faculdade de Educação da UnB:da Utopia ao Projeto Real.. Linhas Críticas, Brasília, v. 3 e 4, n. especial, p. 31-47, 1997.

46.	BRZEZINSKI, I. . GT Formação de Professores : Relatório. Relátorio Anual da Anped, Caxambu, v. 20, p. 86-94, 1997.

47.	BRZEZINSKI, I. ; RIBEIRO, L. R. J. ; SCHUTZ, L. M. J. . Projeto de Formação de Professores da UCG. Editora Ucg, Goiânia, p. 5-22, 1997.

48.	BRZEZINSKI, I. . A Questão da Qualidade: exigência para a formação dos profissionais da educação.. Revista Brasileira de Administração da Educação Anpae, BRASÍLIA, v. 12, n. 1, p. 110-123, 1996.

49.	BRZEZINSKI, I. . GT Formação de Professores. Relátorio da XIX Reunião Anual da Anped, Caxambu, v. 19, p. 95-105, 1996.

50.	BRZEZINSKI, I. . A Questão da Qualidade: exigência para a formação dos profissionais da educação sob a perspectiva da ANFOPE. Revista da Faculdade de Educação. Universidade de São Paulo, São Paulo, v. 22, n. 2, p. 109-130, 1996.

51.	BRZEZINSKI, I. . Notas sobre o currículo na formação de professores . Estudos (Goiânia), UCG, n. 1/2, p. 47-58, 1995.

52.	BRZEZINSKI, I. . O GT Formação de professores: trajetória de sua consolidação.. Histórico dos Grupos de Trabalho da Anped, Belo Horizonte, v. Especi, p. 49-52, 1995.

53.	BRZEZINSKI, I. . Tendências na Formação de Professores. Caderno das Licenciaturas da Ufg, Goiânia, v. 3, p. 9-23, 1995.

54.	BRZEZINSKI, I. . GT Formação de Professores.. Relatório da XVIII Reunião Anual da Anped, Caxambu, v. 18, p. 69-77, 1995.

55.	BRZEZINSKI, I. . Desafios a implementação de uma política de formação de professores: salário, estrutura de carreira, habilitação e qualificação. Boletim da Anfope, Campinas, v. 2, n. 2, p. 3-12, 1995.

56.	BRZEZINSKI, I. . Editorial do Boletim ANFOPE. Boletim da Anfope, Campinas, v. 2, n. 2, p. 1-2, 1995.

57.	BRZEZINSKI, I. . A formação dos profissionais da escola.. Revista Ande, São Paulo, v. 13, n. 20, p. 21-29, 1994.

58.	BRZEZINSKI, I. . Por uma Política de Formação de Professores para Educação Básica. Fundação Amae Para Educação e Cultura, MEC, p. 211-222, 1994.

59.	BRZEZINSKI, I. . GT Formação de Professores. Boletim Anped, Caxambu, v. 2, n. Especial, p. 97-103, 1994.

60.	BRZEZINSKI, I. . Editorial do Boletim da ANFOPE. Boletim da Anfope, Campinas, v. 2, n. 1, p. 1-2, 1994.

61.	BRZEZINSKI, I. ; ALLI, E. . Projeto de Avaliação Institucional. Avaliação Institucional Ucg, Goiânia, p. 4-18, 1994.

62.	BRZEZINSKI, I. . LDB no Senado da República: volta ao cenário do Congresso Nacional. Boletim da Anfope, Goiânia, v. Especi, p. 1-11, 1993.

63.	BRZEZINSKI, I. . Movimento para Reformulações Curriculares dos Cursos de Formação do Educador.. Estudos (Goiânia), Goiânia, v. 20, n. 1/4, p. 89-100, 1993.

64.	BRZEZINSKI, I. ; ALLI, E. . Encontros Nacionais da ANFOPE - Série Documentos. Coletania Anfope, Rio de Janeiro, v. 1, n. 1, p. 1-138, 1993.

65.	BRZEZINSKI, I. . LDB aprovada na Câmara dos Deputados . Boletim Atuação, Goiânia, v. V, n. 3, p. 3-3, 1993.

66.	BRZEZINSKI, I. . Trajetória do Movimento para as Reformulações dos Cursos de Formação dos Profissionais da Educação: do Comitê (1980) à Anfope (1982). Em Aberto, Brasília, v. 12, n. 54, p. 75-86, 1992.

67.	BRZEZINSKI, I. . A Formação dos Profissionais da Educação na Perspectiva da ANFOPE e a Nova LDB da Educação Nacional. Boletim Anfope, Campinas / São Paulo, v. 1, n. 4, p. 9-19, 1992.

68.	BRZEZINSKI, I. . Desenvolvimento Científico e Tecnológico: pontos e contrapontos. Boletim Conciteg, Goiânia, v. 1, n. 2, p. 7-7, 1989.

69.	BRZEZINSKI, I. . Indicações Sobre a Formação de Profissionais da Educação no Estado de Goiás. Estudos (Goiânia), Goiânia, v. 16, n. 1, p. 75-81, 1989.

70.	BRZEZINSKI, I. ; SILVA, P. F. . Cooperação Interuniversitária. V Encontro Nacional de Pró Reitores de Pesquisa e Pós Graduação, Brasília, v. Especi, p. 25-29, 1989.

71.	BRZEZINSKI, I. ; COELHO, I. M. ; FALEIRO, M. L. O. ; SILVA, M. S. P. . Algumas Questões Sobre o Curso de Pedagogia. Inter-ação (Goiânia), Goiânia, v. 8, n. 1-2, p. 111-117, 1984.

Livros publicados/organizados ou edições

BRZEZINSKI, I. ; VALLE, B. ; PAULA, L. A. L. ; ABDALA, Maria de Fátima Barbosa ; TRINDADE, M. F. B. ; PORTO, Rita de Cássia Cavalcanti ; NIKITIUK, Sonia Maria Leite ; BAZZO, V. L. ; SCHEIBE, Leda ; BARBOSA, Ivone Garcia ; CAMPOS, Roselane de Fátima ; BRITO, Ana Rosa . Anfope em movimento 2008-2010. 1. ed. Brasília: Liber Livro, 2011. v. 1. 137 p.

2.	BRZEZINSKI, I. (Org.) ; SILVA, Marcos Antônio da (Org.) . Formar Professores-Pesquisadores: construir identidades. 1. ed. Goiânia: PUCGOIÁS, 2011. v. 1. 159 p.

3.	BRZEZINSKI, I. (Org.) . Profissão Professor: identidade e profissionalização docente. 2. ed. Brasília: Liber Livro, 2009. v. 1. 195 p.

4.	BRZEZINSKI, I. . Pedagogia, Pedagogos e Formação de Professores: busca e movimento. 7. ed. Campinas: Papirus, 2008. v. 1. 248 p.

5.	BRZEZINSKI, I. (Org.) . LDB Dez anos depois: reinterpretação sob diversos olhares. 1. ed. São Paulo: Cortez, 2008. v. 1. 309 p.

6.	BRZEZINSKI, I. (Org.) . LDB Dez anos depois: reinterpretação sob diversos olhares. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2008. v. 1. 309 p.

7.	BRZEZINSKI, I. (Org.) . LDB Interpretada: diversos olhares se entrecruzam. 10. ed. São Paulo: Cortez, 2007. v. 1. 310 p.

8.	BRZEZINSKI, I. (Org.) ; ABBUD, M. L. M. (Org.) ; OLIVEIRA, C. C. (Org.) . Percurso de Pesquisa em Educação. 1. ed. IJUÍ: UNIJUÍ, 2007. v. 1. 190 p.

9.	BRZEZINSKI, I. (Org.) ; ARAUJO, Marta Maria de (Org.) . Anísio Teixeira na direção do INEP: Programa para reconstrução da nação brasileira (1952-1964). 1. ed. Brasilia: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira, 2006. v. 1. 287 p.

10.	BRZEZINSKI, I. (Org.) ; GARRIDO, Elza (Org.) . Série Estado do Conhecimento (1997-2002). 10. ed. Brasilia: Instituo Anisio Teixeira, 2006. 124 p.

11.	BRZEZINSKI, I. ; COUTINHO, Valcilene Batista da Silva . Proposta político-pedagógica da Escola de Governo do Estado de Goiás. 1. ed. Goiânia: AGANP/Grafset, 2004. v. 1. 72 p.

12.	BRZEZINSKI, I. . Pedagogia, Pedagogos e Formação de Professores: busca e movimento. 5. ed. Campinas: Papirus, 2004. v. 1. 248 p.

13.	BRZEZINSKI, I. (Org.) . LDB Interpretada: diversos olhares se entrecruzam. 8. ed. São Paulo: Cortez, 2003. v. 1. 308 p.

14.	BRZEZINSKI, I. (Org.) ; TAVARES, J. (Org.) ; CABRAL, A. P. (Org.) ; SILVA, I. H. (Org.) . Pedagogia universitária e sucesso académico. 1. ed. Aveiro: Universidade de Aveiro, 2002. v. 1. 123 p.

15.	BRZEZINSKI, I. (Org.) . Profissão professor: identidade e profissionalização docente. 1. ed. Brasília: Editora Plano, 2002. v. 1. 196 p.

16.	BRZEZINSKI, I. (Org.) ; TAVARES, J. (Org.) . Conhecimento profissional de professores: a práxis educacional como paradigma de construção. 1. ed. Brasília/ Fortaleza: Editora Plano / Fundação Demócrito Rocha, 2001. v. 1. 190 p.

17.	BRZEZINSKI, I. (Org.) . Produção discente. 1. ed. Goiânia: Editora UCG, 2001. v. 1. 196 p.

18.	BRZEZINSKI, I. (Org.) ; TAVARES, J. (Org.) . Construção do conhecimento profissional: um novo paradigma científico e de formação. 1. ed. Aveiro: Universidade de Aveiro, 1999. v. 1. 45 p.

19.	BRZEZINSKI, I. (Org.) . Formação de Professores: um desafio . 2. ed. Goiânia: UCG/ABEU, 1997. 248 p.

20.	BRZEZINSKI, I. . Projeto de Formação de Professrores da UCG. 1. ed. Goiânia: UCG, 1997. 46 p.

21.	BRZEZINSKI, I. (Org.) . LDB Interpretada: diversos olhares se entrecruzam. 1. ed. São Paulo: Cortez, 1997. v. 1. 308 p.

22.	BRZEZINSKI, I. . Pedagogia, Pedagogos e Formação de Professores: busca e movimento. 1. ed. Campinas: Editora Papirus, 1996. 248 p.

23.	BRZEZINSKI, I. . A Formação do Professor para o Início de Escolarização.. 2. ed. Goiânia: UCG/ABEU, 1987. v. 1. 238 p.

24.	BRZEZINSKI, I. ; OLIVEIRA, D. ; ANDRADE, J. P. ; CARVALHO, M. R. . Educação 80. Goiânia: Secretaria da Educação do Estado de Goiás, 1980. v. 1. 100 p.

Capítulos de livros publicados

BRZEZINSKI, I. ; VALLE, B. ; PAULA, L. A. L. ; ABDALLA, Maria de Fátima Barbosa. ; TRINDADE, M. F. B. ; PORTO, Rita de Cássia Cavalcanti ; NIKITIUK, Sonia Maria Leite ; BAZZO, V. L. . Políticas de formação inicial e continuada de profissionais da educação no contexto dos anos 2000. In: Iria Brzezinski. (Org.). Anfope em movimento 2008-2010. 1 ed. Brasília: Liber Livro, 2011, v. 1, p. 11-58.

BRZEZINSKI, I. ; BRITO, Ana Rosa ; BARBOSA, Ivone Garcia ; BAZZO, V. L. ; CAMPOS, Roselane de Fátima . A Anfope e os desafios de um sistema nacional de formação de professores da educação. In: Iria Brzezinski. (Org.). Anfope em movimento: 2008-2010. 1 ed. Brasília: Liber Livro, 2011, v. 1, p. 73-134.

3.	BRZEZINSKI, I. . Anfope em movimento 2008-2010: apresentação. In: Iria Brzezinski. (Org.). Anfope em movimento 2008-2010. 1 ed. Brasília: Liber Livro, 2011, v. 1, p. 7-9.

4.	BRZEZINSKI, I. . As políticas de formação de professores e a identidade unitas multiplex do pedagogo: professor-pesquisador gestor. In: BRZEZINSKI, Iria, SILVA, Marcos Antônio da. (Org.). Formar professores-pesquisadores: construir identidades. 1 ed. Goiânia: PUCGOIÁS, 2011, v. 1, p. 15-50.

5.	BRZEZINSKI, I. ; SILVA, Marcos Antônio da ; EICKHOFF, V. E. Z. . A construção de identidades de pesquisadores na formação de professores. In: BRZEZINSKI, Iria, SILVA, Marcos Antônio da. (Org.). Formar professores-pesquisadores: construir identidades. 1 ed. Goiânia: PUCGOIÁS, 2011, v. 1, p. 117-158.

6.	BRZEZINSKI, I. . Gestão Democrática e Educação para a Cidadania: antidotos contra violência e a indisciplina na escola. In: HENNING, L.M.P.; ABUDD, M.L.M.. (Org.). Violência, Indisciplina e Educação. 1 ed. Londrina: UEL, 2010, v. 1, p. 249-362.

7.	BRZEZINSKI, I. . Os desafios das instituições de ensino a distância na formação do gestor educacional. In: WESTPHAL, Ezequiel e VIEIRA, Leocilia A.. (Org.). Desafios na formação do professor na construção de metodologias em EAD. Curitiba - PR: EDUCON, 2008, v. 1, p. 205-262.

8.	BRZEZINSKI, I. . LDB/1996: uma década de perspectivas e perplexidades na formação de profissionais da educação. In: Iria Brzezinski. (Org.). LDB dez anos depois: reinterpretação sob diversos olhares. 1 ed. São Paulo- SP: Cortez, 2008, v. 1, p. 167-194.

BRZEZINSKI, I. . Política de formação de professores: a formação do professor dos anos iniciais do ensino fundamental, desdobramento em 10 anos da Lei n. 9394/1996. In: Iria Brzezinski. (Org.). LDB dez anos depois: reinterpretação sob diversos olhares. 1 ed. Sõ Paulo - SP: Cortez, 2008, v. 1, p. 195-219.

10.	BRZEZINSKI, I. . Memória, cultura, identidades e desafios do Curso de Pedagogia. In: Iara Bonin, Clarice Traversini, Edla Erggert e Eliane Peres. (Org.). Trajetórias e processos de ensinar e aprender: políticas e tecnologias. Porto Alegre - RS: EdiPUC RS, 2008, v. 4, p. 205-226.

11.	BRZEZINSKI, I. . Escola Normal de Goiás: nascimento, apogeu, ocaso, (re)nascimento. In: ARÁUJUO, J.C.S.;FREITAS,A.P.G.B.;LOPES,A.P.C.. (Org.). As Escolas Normais no Brasil: do Império à República. 1 ed. Campinas: ALÍNEA, 2008, v. 1, p. 279-298.

12.	BRZEZINSKI, I. . A pesquisa no campo da formação de professores: balanço dos trabalhos do GT8/ANPED e a participação da Região Centro-Oeste. In: GALVÃO, A. C.T.;SANTOS, G.L.dos. (Org.). Educação: tendências e desafios de um campo em movimento. 1 ed. Brasília: Liber Livro, 2008, v. 1, p. 55-68.

13.	BRZEZINSKI, I. . Metodologia de pesquisa no campo da educação. In: Iria Brzezinski, Maria Luiza Macedo Abbud, Cláudia Chueire de Oliveira. (Org.). Percursos de pesquisa em educação. 1 ed. Ijuí - RS: Unijuí, 2007, v. 1, p. 7-11.

14.	BRZEZINSKI, I. ; SHULTZ, Lenita Maria Junqueira . Estudo de caso de tipo etnográfico aplicado à pesquisa em educação infantil. In: Iria Brzezinski, M. Luiza Macedo Abbud, Cláudia Chueire de Oliveira. (Org.). Percursos de pesquisa em educação. 1 ed. Ijui - RS: Unijuí, 2007, v. 1, p. 81-100.

15.	BRZEZINSKI, I. . A Formação e a Carreira de Profissionais da Educação na LDB 9.394/1996: possibilidades e perpexidade. In: Iria Brzezinski. (Org.). LDB dez anos depois: reinterpretação sob diversos olhares-10 Edição. 1 ed. São Paulo-SP: Editora Cortez, 2007, v. 1, p. 147-168.

16.	BRZEZINSKI, I. . Política de Formação de Professores: a formação do professor "primário na Lei n.9.394/1996 e em seus desdobramentos. In: Iria Brzezinski. (Org.). LDB interpretada: diversos olhares se entrecruzam 10ª Ed.. São Paulo: Cortez Editora, 2007, v. 1, p. 169-196.

17.

BRZEZINSKI, I. . Anísio Teixeira e o Instituto de Educação de Goiás: Política Educacional? Formação de Profissionais da Educação? Construção Escolar?. In: Iria Brzezinski; Marta Maria Araujo. (Org.). Anisio Teixeira na direção do INEP: Programa para a reconstrução da nação brasileira (1952-1964). 1 ed. Brasilia: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira, 2006, v. 1, p. 159-178.

18.	BRZEZINSKI, I. . A professora/cuidadora de crianças de zero a dezoito meses precisa ter formação em nível superior?. In: Lenita Maria Junqueira Schultz. (Org.). A Integração professor-bebê: rompendo a casca do ovo. 1ª ed. Brasília: Editora Plano, 2004, v. , p. 11-15.

19.	BRZEZINSKI, I. . Pedagogia universitária e sucesso académico: um olhar brasileiro. In: Iria Brzezinski; José Tavares; Ana Paula Cabral; Isabel Huet Silva. (Org.). Pedagogia universitária e sucesso académico. 1 ed. Aveiro: Universidade de Aveiro, 2002, v. 1, p. 17-31.

20.	BRZEZINSKI, I. . Profissão professor: identidade e profissionalização docente. In: Iria Brzezinski. (Org.). Profissão professor: identidade e profissionalização docente. 1 ed. Brasília: Editora Plano, 2002, v. 1, p. 7-20.

21.

BRZEZINSKI, I. ; GOMES, A. A. ; CABRAL, A. P. ; SOUZA, D. N. ; SILVA, I. H. ; ARAÚJO, E. S. . Reflexões emergentes sobre pedagogia universitária e sucesso académico decorrentes das II Jornadas. In: Iria Brzezinski; José Tavares; Ana Paula Cabral; Isabel Huet Silva. (Org.). Pedagogia universitária e sucesso académico. 1 ed. Aveiro: Universidade de Aveiro, 2002, v. 1, p. 109-121.

22.	BRZEZINSKI, I. . Construção do Conhecimento Profissional: um novo paradigma científico e pedagógico e a pós-graduação em educação.. In: Iria Brzezinski. (Org.). Construção do conhecimento profissional. Um novo paradigma científico de produção. 4ª ed. Aveiro: Aveiro, 2001, v. , p. -.

23.

BRZEZINSKI, I. . A pós-graduação em educação brasileira e a produção do conhecimento profissional: emergência de um novo paradigma para a formação de professores?. In: Iria Brzezinski; José Tavares. (Org.). Conhecimento profissional de professores: a práxis educacional como paradigma de construção. 1 ed. Brasília: Editora Plano / Fundação Demócrito Rocha, 2001, v. 1, p. 53-80.

24.	BRZEZINSKI, I. . Fundamentos sociológicos, funções sociais e políticas da escola reflexiva e emancipadora. In: Izabel Alarcão. (Org.). Escola reflexiva e nova racionalidade. 1 ed. Porto Alegre: Artmed, 2001, v. , p. 65-82.

25.	BRZEZINSKI, I. . Construção do Conhecimento Profissional: um novo paradigma científico de produção.. In: Iria Brzeziski; Izabel Alarcão. (Org.). Construção do conhecimento profissional. Um novo paradigma científico de produção. 3ª ed. Aveiro: Aveiro, 2001, v. , p. -.

26.

BRZEZINSKI, I. . Construção do Conhecimento Profissional: um novo paradigma científico e pedagógico e a pós-graduação em educação . In: Iria Brzezinski; José Tavares. (Org.). Construção do conhecimento profissional. Um novo paradigma científico e de formação. 1 ed. Aveiro: Universidade de Aveiro, 1999, v. , p. 29-45.

27.	BRZEZINSKI, I. . Política de Formação de Professores: a formação do professor primário na Lei n. 9.394/96 e seus desdobramentos. In: Iria Brzezinski. (Org.). LDB Interpretada: Diversos olhares se entrecruzam. 2 ed. São Paulo: Cortez, 1998, v. 1, p. 169-196.

28.	BRZEZINSKI, I. . Formação de Professores na Escola Cubana: o processo nas séries iniciais. In: Pedro Goergen; Dermeval Saviani. (Org.). Formação de professores: A experiência Internacional sob o olhar brasileiro. 1 ed. Campinas: Autores Associados, 1998, v. 1, p. 235-248.

29.	BRZEZINSKI, I. . A formação e a carreira de profissionais da educação na LDB 9.394/96: possibilidades e perplexidades. In: Iria Brzezinski. (Org.). LDB interpretada: Diversos olhares se entrecruzam. 1 ed. São Paulo: Cortez, 1997, v. 1, p. 141-158.

30.	BRZEZINSKI, I. . Formação de Professores: concepção básica no movimento de reformulações curriculares. In: Iria Brzezinski. (Org.). Formação de Professores: Um Desafio. 2 ed. Goiânia: UCG, 1996, v. , p. 13-28.

31.	BRZEZINSKI, I. . Licenciatura: qualidade, interdisciplinaridade e verticalidade do saber na formação inicial e continuada dos professores. In: Iria Brzezinski. (Org.). Formação de Professores: um desafio. 2 ed. Goiânia: UCG, 1996, v. , p. 63-78.

32.	BRZEZINSKI, I. . Prefácio do Livro: o pré escolar. Um estudo de leis e de normas oficiais.. In: Iria Brzezinski. (Org.). O pré escolar. 1 ed. Goiânia: Editor UCG, 1996, v. 1, p. 4-8.

33.	BRZEZINSKI, I. . O GT Formação de Professores: trajetória de sua consolidação. In: Iria Brzezinski. (Org.). História dos Grupos de Trabalho. 1 ed. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 1995, v. , p. 1-60.

Textos em jornais de notícias/revistas

BRZEZINSKI, I. ; BARBOSA, Ivone Garcia . Carta de Goiânia em 24/11/2008: Contribuições da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação à Minuta de Decreto que Institui o Sistema Nacional Público de Formação dos Profissionais do Magistério . Boletim Digital ANFOPE, Brasília/MEC, p. 1 - 4, 24 nov. 2008.

2.	BRZEZINSKI, I. . Faculdades pedem registro ao MEC (entrevista concedida a Carla de Oliveira). O Popular, Goiânia, v. Cidade, p. 5 - 5, 11 nov. 2002.

3.	BRZEZINSKI, I. . Centro de Investigação em Educação na UCG: cooperação internacional (entrevista concedida à Assessoria de Comunicação da UCG). Diário da Manhã, Goiânia, v. Univer, p. 4 - 4, 12 maio 2002.

4.	BRZEZINSKI, I. . Projeto Lumem gera polêmica entre educadores (entrevista concedida à Maísa Lima). O Popular, Goiânia, p. 11 - 11, 04 jun. 1995.

5.	BRZEZINSKI, I. . A educação superior na LDB. Olho da cidade, Goiânia, v. V, p. 8 - 8, 05 dez. 1993.

6.	BRZEZINSKI, I. . Questões e princípios na formação do educador. Jornal UCG Informativo da Universidade Católica de Goiás, Goiânia, v. IX-24, p. 16 - 16, 10 dez. 1992.

7.	BRZEZINSKI, I. . Desenvolvimento Científico e Tecnológico: ponto e contrapontos. O Popular, Goiânia, p. 14 - 14, 23 nov. 1989.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

BRZEZINSKI, I. . Política em Marx: concepção em alguns escritos. In: XXV Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação e II Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação, 2011, São Paulo. Políticas Públicas e Gestão da Educação: contrução histórica, debates contemporâneos e novas perspectivas. Rio de Janeiro : ANPAE, 2011. v. 1. p. 1-11.

BRZEZINSKI, I. . Gestão e Gestor da Educação nas Teses e Dissertações no período 2003-2006. In: I Congresso Ibero-Brasileiro, VI Congresso Luso-Brasileiro IV Congresso do Fórum Português, 2010, Elvas e Cáceres. Espaço Público da Educação: emergência de políticas e práticas de gestão local, regional e nacional. Rio de Janeiro : ANPAE, 2010. v. 1. p. 1-16.

BRZEZINSKI, I. . Convergências e tensões na formulação das atuais políticas para a formação de professores no Brasil: entre o arcabouço normativo e o respeito às culturas e às forma de vida. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. Belo Horizonte : Autêntica, 2010. v. 1. p. 750-769.

BRZEZINSKI, I. ; CARNEIRO, Maria Esperança ; MESQUITA, Maria Cristina das Graças Dutra ; BRITO, Wanderley Azevedo de . Avaliação Institucional e Formação Continuada de Professores: inovações na universidade. In: II Congresso Internacional do CIDInE: Novos contextos de formação, pesquisa mediação, 2009, Portugal. Novos contextos de formação, pesquisa e mediação. Portugal : CIDInE/Porto, 2009. v. 2. p. 1-15.

BRZEZINSKI, I. ; GUIMARAES, D. J. ; VARIZO, Z. C. M. ; ROCHA, L. P. ; MENDES, A. O. . O estado da arte da formação dos professores de Matemática nos periódicos científicos Zetetiké e BOLEMA (1999-2004). In: II Congresso Internacional do CIDInE: Novos contextos de formação, pesquisa mediação, 2009, Portugal. II Congresso Internacional do CIDInE: Novos contextos de formação, pesquisa mediação. Portugal : CIDInE/Porto, 2009. v. 2. p. 1-14.

BRZEZINSKI, I. ; SANTOS, Cristiano Alexandre dos . Uma reflexão sobre Política: leitura das contribuições de Hannah. In: II Congresso Internacional do CIDInE: Novos contextos de formação, pesquisa mediação, 2009, Portugal. Novos contextos de formação: pesquisa e mediação. Portugal : CIDInE/Porto, 2009. v. 2. p. 1-13.

BRZEZINSKI, I. . Dilemas e desafios nas políticas de formação e de valorização dos profissionais da educação básica. In: XXIV Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação e III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação, 2009, Vitória. Direitos Humanos e Cidadania: desafios para as políticas públicas e a gestão democrática da educação. Vitória : UFES, 2009. v. 1. p. 1-10.

8.	BRZEZINSKI, I. ; RINALDO, M. . Collaborative Action-Research in Brazil during 1997-2002. In: American Education Research Association - AERA Annual Meeting, 2008, New York. From Preservice to practice: science teacher. New York : AERA, 2008. p. 38-39.

9.	BRZEZINSKI, I. . Memória, cultura, identidades e desafios do Curso de Pedagogia. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de ensino, 2008, Porto Alegre. Trajetórias e processos de ensinar e aprender: políticas e tecnologias. Porto Alegre - RS : EdiPUC RS, 2008. v. 4. p. 205-226.

10.	BRZEZINSKI, I. ; BARBOSA, Ivone Garcia ; SCHEIBE, Leda ; CAMPOS, Roselane de Fátima ; BAZZO, V. . Documento Final do XIV Encontro Nacional da ANFOPE. In: XIV Encontro Nacional da ANFOPE, 2008, Goiânia. Documento Final. Goiânia, 2008. v. 1. p. 1-28.

11.

BRZEZINSKI, I. . Produção do Conhecimento Profissional e Docência nos Sistemas Educativos Brasileiro e Português: Dinâmicas e Tendências. In: I Congresso Internacional CIDInE-Luso Brasileiro, 2008, Aveiro. Produção do Conhecimento Profissional e Docência nos Sistemas Educativos Brasileiro e Português: Dinâmicas e Tendências. Aveiro : Fundação para a Ciência e Tecnologia-Ministério da Ciência e Ensino Superior de Portugal, 2008. v. 1. p. 1-15.

12.	BRZEZINSKI, I. . Trabalho docente, tecnologias e educação. In: Simposio trabalho e educação: gramsci, politica e educação, IV, 2007, Belo Horizonte. Trabalho e educação. Belo Horizonte - MG : UFMG, 2007. p. 1-19.

13.

BRZEZINSKI, I. ; CARNEIRO, Maria Esperança ; BRITO, Wanderley Azevedo de . Gestão pedagogica e avaliação dos cursos seqüenciais da Universidade Estadual de Goias. In: Simposio Brasileiro, Congresso Luso-Brasileiro e Colóquio Ibero-Americano de Política e Administração da Educação, 2007, Porto Alegre - RS. Por uma escola de qualidade: Cadernos Anpae. Porto Alegre : ANPAE, 2007. v. 3. p. 127-127.

14.	BRZEZINSKI, I. . 2007 - Trabalho encomendado: A pesquisa sobre a formação de profissionais da educação em 25 anos de história na 30ª Reuniao Anual. In: ANPEd, 2007, Caxambu - MG. 30ª Reunião Anual da Anped. Caxambu - MG : Anped, 2007. p. 1-25.

15.

BRZEZINSKI, I. ; CARNEIRO, Maria Esperança ; MESQUITA, Maria Cristina das Graças Dutra . Gestão educacional na auto-avaliação da universidade publica - Completo. In: Simposio Brasileiro, Congresso Luso-Brasileiro e Colóquio Ibero-Americano de Política e Administração da Educação, 2007, Porto Alegre RS. Por uma escola de qualidade para todos - Cadernos ANPAE. Porto Alegre : ANPAE, 2007.

16.	BRZEZINSKI, I. . Politica de formação do pedagogo: qual o lugar da gestao da educação?. In: Semana da educação - políticas e gestão da educação: dilemas e perspectivas, 2007, Londrina. Politica e gestao da educação. Londrina PR : Universidade Estadual de Londrina, 2007.

17.	BRZEZINSKI, I. . Grupo de Pesquisa no CNPq: Políticas Educacionais e Gestão Escolar. In: I Simpósio sobre Pesquisa em Formação de Professores no Brasil, 2006, São Paulo. Anais do I Simpósio, 2006.

18.	BRZEZINSKI, I. . Perspectivas para uma política de formação com as diretrizes da Pedagogia. In: XIII Encontro Nacional da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação, 2006, Campinas. Teleconferência-DVD. Campinas : Faculdade de Educação da UNICAMP, 2006.

19.	BRZEZINSKI, I. ; GARRIDO, Elsa . A pesquisa na formação de professores. In: VIII Congresso Estadual Paulista sobre a formação de educadores, 2006, São Paulo. Modo de ser educador: artes e técnicas ciências e políticas. São Paulo : Unesp, 2006. v. 1. p. 617-629.

20.

BRZEZINSKI, I. . Politicas de formação de pedagogos e as novas diretrizes curriculares nacionais: embates, contradiçoes e ações. In: Encontro de pesquisa em educação da região Centro-Oeste (VIII), 2006, Cuiabá - MT. Profissionais da educação:políticas, formação e pesquisa. Cuiabá-MT : EdUFMT, 2006. v. 3. p. 29-51.

21.

BRZEZINSKI, I. ; SILVEIRA, Liliana Souza da Silva . O Curso de Pedagogia na FaE/CBH/UEMG: pesquisa etnográfica e o cotidiano do estágio supervisionado . In: IV Seminário das Licenciaturas: perspectivas para a formação de professores, 2005, Goiânia. Perspectivas para a formação de professores: contribuições do IV Seminário das Licenciaturas. Goiânia : UCG, 2005. v. 1. p. 1-12.

22.

BRZEZINSKI, I. ; FIRMINO, Luciano Julio . Pesquisa-ação: metodologia para investigar como se formam pedagogos na UCG . In: IV Seminário das Licenciaturas: perspectivas para a formação de professores, 2005, Goiânia. Perspectivas para a formação de professores: contribuições do IV Seminário das Licenciaturas. Goiânia : UCG, 2005. v. 1. p. 1-12.

23.

BRZEZINSKI, I. ; SANTOS, Cristiano Alexandre dos . Identidade profissional do professor do Cursinho Garra de Goiânia. In: IV Seminário das Licenciaturas: perspectivas para a formação de professores, 2005, Goiânia. IV Seminário das Licenciaturas: perspectivas para a formação de professores. Goiânia : UCG, 2005. v. 1.

24.

BRZEZINSKI, I. ; CARDOSO, Maria de Fátima Silva . A formação do pedagogo na UCG: de1994 ao momento atual. In: IV Seminário das Licenciaturas: perspectivas para a formação de professores, 2005, Goiânia. Perspectivas para a formação de professores: contribuições do IV Seminário das Licenciaturas. Goiânia : UCG, 2005. v. 1. p. 1-13.

25.

BRZEZINSKI, I. ; SANTOS, Cristiano Alexandre dos . A questão da identidade do professor de cursinho para ingresso no Ensino Superior. In: IV Seminário das Licenciaturas: perspectivas para a formação de professores, 2005, Goiânia. Perspectivas para a formação de professores: contribuições do IV Seminário das Licenciaturas. Goiânia : UCG, 2005. v. 1. p. 1-13.

26.	BRZEZINSKI, I. . Profissionalização da Docência: identidade profissional do professor. In: XVII Semana de Integração Acadêmica e Planejamento da UCG, 2005, Goiânia. Anais da XVII Semana de Integração Acadêmica e Planejamento. Goiânia : Editora da UCG, 2005.

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BRZEZINSKI, I. ; ARAÚJO, Denise Silva ; BRAGA, Marise Domiciano Almeida ; CAPUZZO, Yara Cupertino de Barros ; LIMA, Karla Kellem de . Avaliação do programa de formação de professores da UCG. In: I Congresso Internacional Luso-Brasileiro e II Congresso CIDInE, 2005, Florianópolis. Produção sobre o conhecimento profissional e docência nos sistemas educativos português e brasileiro: dinâmicas e tendências. Goiânia - GO : CIDInE/UCG, 2004. v. 1. p. 1-17.

28.

BRZEZINSKI, I. ; CARNEIRO, Maria Esperança ; BRITO, Wanderley Azevedo de . O trabalho docente como formação pedagógica: a experiência do Programa de Licenciatura Plena Parcelada da UEG. In: Congresso Internacional de Educação e Trabalho, 2005, Aveiro/Portugal. Anais do Congresso Internacional de Educação e Trabalho. Aveiro : Universidade de Aveiro, 2005. p. 1-15.

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BRZEZINSKI, I. . Formação de professores no Brasil - Ênfase nas políticas educacionais do Governo LULA: distância entre o dito e o não feito. In: IV Simpósio Nacional de Educação: Políticas de Formação de Professores no Brasil, 2004, Frederico Westephlen - RS. IV Simpósio Nacional de Educação: Políticas de Formação de Professores no Brasil. Frederico Westphaen - RS : Editora da URI, 2004. p. 17-19.

30.

BRZEZINSKI, I. ; ARAÚJO, Denise Silva ; CAPUZZO, Yara Cuppertino de Barros ; BRAGA, Marise Domiciano de Almeida ; LIMA, Karla Kellem de ; SILVA, S. F. . Avaliação do Programa de Formação de Professores da UCG: realidade e desafios. In: VII EPECO - Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro Oeste, 2004, Goiânia. Anais do VII EPECO. Goiânia : UFG, 2004. v. 1. p. 1-13.

31.

BRZEZINSKI, I. ; SILVA, Eleuza de Melo ; SCHULTZ, Lenita Maria Junqueira . Faculdades de educação e Institutos Superiores de educação: formação de professores?. In: VII EPECO - Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro Oeste, 2004, Goiânia. Anais do VII EPECO. Goiânia : Editora UFG, 2004. v. 1. p. 1-11.

32.	BRZEZINSKI, I. . Formação de professores e compromisso social dos profissionais da educação. In: XII Endipe - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2004, Curitiba. XII ENDIPE - Conhecimento Local e Conhecimento Universal. Curitiba : Editora da PUC-PR, 2004. v. 1. p. 1-11.

33.	BRZEZINSKI, I. . Avaliação Institucional na UEG: Programa, projetos e procedimentos. In: VII Encontro Goiano de Avaliação Institucional, 2004, Anápolis. VII Encontro Goiano de Avaliação Institucional. Anápolis : UEG, 2004. v. 1. p. 1-25.

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BRZEZINSKI, I. . Produção do conhecimento profissional e docência no sistema educativos brasileiros e português: dinâmicas e tendências.. In: I Congresso Internacional Luso-Brasileiro e II Congresso CIDInE, 2004, Florianópolis. Produção do conhecimento profissional e docência no sistema educativos brasileiros e português: dinâmicas e tendências.. Goiânia - GO - BR : CIDInE/UCG, 2004. v. 1. p. 1-15.

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BRZEZINSKI, I. ; LIMA, Karla Kellem de ; SILVA, Maria do Socorro Santos da . Estudo Analítico das Monografias do Programa de Formação de Professores da Universidade Católica de Goiás. In: VI EPECO - Encontro de Pesquisa em educação da região Centro -Oeste, 2003, Campo Grande. VI EPECO - Encontro de Pesquisa em educação da região Centro -Oeste. Campo Grande : Editora UCDB e Editora UFMS, 2003. p. 97-97.

36.

BRZEZINSKI, I. ; CARRÉR, Janete ; SILVA, D. . University teaching and academic success in the Department of Mathematics and Physics of UCG. In: International Conference - Teaching and Learning in Higher Education: New Trends and Innovations, 2003, Aveiro - Portugal. International Conference - Teaching and Learning in Higher Education: New Trends and Innovations. Aveiro - Portugal : Universidade de Aveiro, 2003. p. 1-12.

37.

BRZEZINSKI, I. ; ARAÚJO, Denise Silva ; SCHULTZ, Lenita Maria Junqueira ; OLIVEIRA, Maria Augusta de ; BRAGA, Marise Domiciano de Almeida ; CAPUZZO, Yara Cuppertino de Barros . Acompanhamento de Egressos do Programa de Formação de Professores. In: VI EPECO - Encontro de Pesquisa em educação da região Centro -Oeste, 2003, Campo Grande. VI EPECO - Encontro de Pesquisa em educação da região Centro -Oeste. Campo Grande : Editora UCDB e Editora UFMS, 2003. p. 226-226.

38.

BRZEZINSKI, I. ; CARRÉR, Janete . Docência Universitária e Sucesso Academico no Departamento de Matemática e Física da UCG. In: VI EPECO - Encontro de Pesquisa em educação da região Centro -Oeste, 2003, Campo Grande. VI EPECO - Encontro de Pesquisa em educação da região Centro -Oeste. Campo Grande : Editora UCDB e Editora UFMS, 2003. p. 228-228.

39.

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1.	BRZEZINSKI, I. ; PEREIRA, Marcelo Pontes . A educação para o transito frente o quadriculamento individualista do espaço publico pelo homem hobbesiano: possibilidade curricular?. Cadernos de resumo: ética, educação e democracia - Anped, Cuiaba - MT, v. 8, p. 76-77, 2006.

2.	BRZEZINSKI, I. ; AFONSO, Lucia Helena Rincón ; COELHO, Nilva Maria Gomes . Direitos constitucionais, igualdade de ge nero e profissionalização. Cadernos de resumo: etica, educação e democracia - Anped, Cuiaba - MT, v. 8, p. 152-152, 2006.

3.	BRZEZINSKI, I. ; CAMARGO, Vanda Francisco . Produção de conhecimento acerca de formação de profissionais da educação em periodicos (2003-2004). Cadernos de resumo: etica, educação e cidadania- Anped, Cuiaba- MT, v. 8, p. 192-192, 2006.

BRZEZINSKI, I. ; TAVARES, J. ; GOMES, A. ; NERY, D. ; SILVA, I. ; CABRAL, A. P. . Having coffee with professors and students in order to talk about higher Education Pedagogy and Academic Success. (et. al). The Higher Education Research And Development Society Of Austrália, Newcastle - Austrália, v. 1, p. 1-8, 2001.

Apresentações de Trabalho

1.	BRZEZINSKI, I. . Plano Nacional da Educação-Questões Desafiadoras e Emblemáticas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

2.	BRZEZINSKI, I. . Avaliação Institucional: alguns pressupostos e resultados na Universidade Estadual de Goiás. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.	BRZEZINSKI, I. . Formação de Profissionais da Educação e o Plano Nacional de Educação no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.	BRZEZINSKI, I. . Política em Marx: concepção em alguns escritos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

5.	BRZEZINSKI, I. . Do Planejamento Educacional à Avaliação ao Planejamento: novos paradigmas do trabalho docente no Ensino Superior. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.	BRZEZINSKI, I. ; ANDRE, M. E. D. A. ; PINO, I. R. ; ALMEIDA, M. E. B. . Formação dos educadores/as para o ensino, a pesquisa e a gestão escolar: modalidade presencial e a distÂncia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

7.	BRZEZINSKI, I. . A pesquisa na formação de professores: a construção de um campo científico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.	BRZEZINSKI, I. . Políticas Públicas e Formação de Professores no Brasil: perspectivas e desafios do século XXI. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.	BRZEZINSKI, I. . Políticas de Formação e Valorização dos Profissionais da Educação: Plano Nacional da Educação (PNE 2011-2020), Fóruns Permanentes de Apoio à Formação Docente e Fóruns Estaduais de Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

10.	BRZEZINSKI, I. . Políticas de Formação e Valorização dos Profissionais da Educação: Plano Nacional da Educação (PNE 2011-2020), Fóruns Permanentes de Apoio à Formação Docente e Fóruns Estaduais de Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

11.	BRZEZINSKI, I. . Políticas de Formação e Valorização dos Profissionais da Educação: Plano Nacional da Educação (PNE 2011-2020), Fóruns Permanentes de Apoio à Formação Docente e Fóruns Estaduais de Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

12.	BRZEZINSKI, I. . Panorama da Educação Superior e da Formação de Professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.	BRZEZINSKI, I. . Políticas de Formação de Profissionais da Educação no Plano Nacional de Educação 2011-2020 (PL 8.035/2010). 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.	BRZEZINSKI, I. . Professor, Gestor e Pesquisador: qual é o foco da Pedagogia?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.	BRZEZINSKI, I. . Valorização e Formação do Profissional da Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.	BRZEZINSKI, I. . O PNE e o Movimento Educacional Brasileiro. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.	BRZEZINSKI, I. . Políticas de Formação de Professores PNE 2011-2020 e os Fóruns de Apoio à Formação Docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.	BRZEZINSKI, I. . O Processo reflexivo do profissional docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.	BRZEZINSKI, I. . Universidade, Formação Docente e Educação Integral. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

20.	BRZEZINSKI, I. . Exame Nacional para Ingresso à Carreira Docente e Políticas de Formação e de Valorização dos Professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

21.	BRZEZINSKI, I. ; BELLE, Helena Beatriz de Moura . O Perfil dos Estudantes do Ensino Médio do Colégio da Política Militar de Goiás. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.

BRZEZINSKI, I. ; ARAÚJO, Denise Silva ; CARNEIRO, Maria Esperança Fernandes ; BITES, Maria F de Sousa C ; SANTOS, Oyana Rodrigues dos ; COUTO, Helen Cristine Martins do ; SAMARIDI, I. ; SANTOS, J. A. ; QUEIROZ, Ludmilla Marques ; ASSIS, M. M. ; DAVID, M. M. ; DANTAS, T. P. . Avaliação de egressos do Curso de Mestrado em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Goiás: análise de dados parciais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

23.	BRZEZINSKI, I. . Curso de Pedagogia: dilemas e perspectivas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

24.	BRZEZINSKI, I. . Avaliação das Políticas de Docência nos Cursos de Licenciatura no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.	BRZEZINSKI, I. . Convergências e tensões na formulação das atuais políticas para a formação de professores no Brasil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

26.	BRZEZINSKI, I. . Políticas e Processos Educativos no Campo da Formação de Professores Presencial e a Distância. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.	BRZEZINSKI, I. . Políticas de Avaliação Institucional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.	BRZEZINSKI, I. . 10 Anos de Plano Nacional da Educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.	BRZEZINSKI, I. . Trabalho Docente: balanço crítico de pesquisas em teses e dissertações no Brasil (2003-2006). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.	BRZEZINSKI, I. . Gestão e Gestor da Educação nas teses e dissertações no período de 2003-2006. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

31.	BRZEZINSKI, I. . Formação dos Profissionais da Educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.	BRZEZINSKI, I. . Política e Gestão Educacional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.	BRZEZINSKI, I. ; GUIMARAES, D. J. ; MENDES, A. O. . Inventário Crítico sobre Trabalho Docente em Educação Matemática nas Revistas Bolema e Zetetiké no Período de 1999-2004. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.	BRZEZINSKI, I. . As políticas educacionais de formação do educador: tensões entre programas e projetos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.	BRZEZINSKI, I. . Políticas de Formação de Professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.	BRZEZINSKI, I. . Discutindo os novos cenários das políticas de formação de professores no Brasil: avanços ou retrocessos?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.	BRZEZINSKI, I. . Formação de Professores: diferentes tendências e desafios. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.	BRZEZINSKI, I. ; CARNEIRO, Maria Esperança Fernandes ; BRITO, Wanderley Azevedo de . Avaliação Institucional, formação continuada e meta-avaliação no ensino superior. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.	BRZEZINSKI, I. . Valorização da docência: diálogo entre Universidade e Escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.	BRZEZINSKI, I. . Identidade Profissional e Profissionalidade Docente nos Cursos de Licenciatura. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.	BRZEZINSKI, I. . A Pesquisa como incetivadora de mudanças na formação de professores no Brasil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.	BRZEZINSKI, I. ; CARNEIRO, Maria Esperança Fernandes ; MESQUITA, Maria Cristina das Graças Dutra ; BRITO, Wanderley Azevedo de . Avaliação Institucional e Formação Continuada de Professores: inovações na universidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

43.	BRZEZINSKI, I. ; SANTOS, Cristiano Alexandre dos . Uma Reflexão sobre Política: Leitura das Contribuições de Hannah. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

44.	BRZEZINSKI, I. ; GUIMARAES, D. J. ; VARIZO, Z. C. M. ; ROCHA, L. P. ; MENDES, A. O. . O estado da arte da formação dos professores de Matemática nos periódicos científicos Zetetiké e BOLEMA (1999-2004). 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

45.	BRZEZINSKI, I. . Pesquisa sobre formação de professores na modalidade Estado da Arte. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.	BRZEZINSKI, I. ; ABDALA, Maria de Fátima . Papel do Estado na garantia do Direito à Educação de Qualidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.	BRZEZINSKI, I. . Teoria, Prática e Reflexão na Formação do Profissional em Educação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.	BRZEZINSKI, I. . Formação Profissional e os Desafios Contemporâneios. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.	BRZEZINSKI, I. . Licenciaturas e Formação de Professores-prática docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.	BRZEZINSKI, I. . Anfope na CONAE: Proposta de um Sistema Nacional de Formação e de Valorização dos Profissionais da Educação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.	BRZEZINSKI, I. . Avaliação dos encaminhamentos e preparativos para o CONAE estadual. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

52.	BRZEZINSKI, I. . Formação e valorização dos profissionais da educação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

53.	BRZEZINSKI, I. . Sistema Nacional de Formação de Professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

54.	BRZEZINSKI, I. . Repositórios Institucionais: conceitos, modelos e experiências em bibliiotecas universitárias brasileiras. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.	BRZEZINSKI, I. . A quem interessa a desqualificação dos Cursos de Pedagogia no Brasil?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

56.	BRZEZINSKI, I. . II Seminário de Educação Brasileira: os desafios contemporâneos para educação brasileira e os processos de regulação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

57.	BRZEZINSKI, I. . II Seminário de Educação Brasileira: os desafios contemporâneos para a educação brasileira e os processos de regulação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

58.	BRZEZINSKI, I. . II Seminário de Educação Brasileira: os desafios contemporâneos para a educação brasileira e os processos de regulação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

59.	BRZEZINSKI, I. . II Encontro Regional de Ensino e Práticas Pedagógicas de Goiás-EREPPEGO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

60.	BRZEZINSKI, I. . Políticas de Valorização Docente na Educação Básica-os dilemas da formação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

61.	BRZEZINSKI, I. . Sistema Nacional de Formação de Professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

62.	BRZEZINSKI, I. . Escola Normal de Goiás: nascimento, apogeu, ocasdo, (Re)nascimento. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

63.	BRZEZINSKI, I. . Política Nacional de Formação de Profissionais da Educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

64.	BRZEZINSKI, I. . Movimentos Sociais de Educadores e o Sistema Nacional de Formação de Professores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.	BRZEZINSKI, I. . História das Licenciaturas na UCG. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

66.	BRZEZINSKI, I. . Memória, Cultura, Identidade e Desafio do Curso de Pedagogia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

67.	BRZEZINSKI, I. . A Pesquisa como Princípio Formativo na Graduação e Pós-Graduação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

68.	BRZEZINSKI, I. . Políticas educacionais e formação de professores na contemporaneidade o papel dos movimentos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

69.	BRZEZINSKI, I. ; CAMARGO, Vanda Francisco . Produção de conhecimento acerca de formação profissionais da educação em periódicos (2003-2004). ANPED, 2006. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

70.	BRZEZINSKI, I. ; PEREIRA, Marcelo Pontes . A educação para o trânsito frente o quadriculamento individualista do espaço público pelohomem hobbesiano: possibilidade curricular? ANPED, 2006. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

71.	BRZEZINSKI, I. . A importancia da universidade pública para a formação do professor. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

72.	BRZEZINSKI, I. . Politicas educacionais de formação de professores pós LDB. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

73.	BRZEZINSKI, I. . A Formação de Professores/as para a Educação Básica em debate: conhecimentos específicos e conhecimentos pedagógicos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

74.	BRZEZINSKI, I. . A Educação como fator de mudança de atitudes no eleitorado brasileiro. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

75.	BRZEZINSKI, I. . Polítcas de Formação de Profissionais da Educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

76.	BRZEZINSKI, I. ; CAMARGO, Vanda Francisco . Formação de Professores (2003-2004): reconciliação integrativa das idéias expressas nos artigos dos periódicos Educação e Realidade (UFRGS) e Educação e Pesquisa (FE/USP). 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

77.	BRZEZINSKI, I. . A Formação Docente e a garantia da Inclusão nos Sistemas Educacionais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

78.	BRZEZINSKI, I. ; CAMARGO, Vanda Francisco . Produção de conhecimento acerca de formação de profissionais da educação em periódicos (2003-2004)- Modalidade Pôster. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

79.	BRZEZINSKI, I. ; PEREIRA, Marcelo Pontes . A Educação para o trânsito frente o quadriculamento individualista do espaçõ público pelo homem hobbesiano: possibilidade curricular?-Modalidade Pôster. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

80.	BRZEZINSKI, I. . Políticas de Formação de Professores e Educação a Distância (EAD). 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

81.	BRZEZINSKI, I. . O Fim da Educação - Políticas Educacionais e Formação de Professores. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

82.	BRZEZINSKI, I. . Educação e Compromisso: novas perspectivas na formação do educador . 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

83.	BRZEZINSKI, I. . O papel da supervisão na transformação da educação. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

84.	BRZEZINSKI, I. . Plano Nacional de Educação e Organização dos Profissionais da Educação. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

85.	BRZEZINSKI, I. . Políticas Públicas e a Formação de Professores. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

86.	BRZEZINSKI, I. . Produção Científica na ANPEd: GT formação de professores. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

87.	BRZEZINSKI, I. . O Estado da Arte . 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

88.	BRZEZINSKI, I. . Políticas Públicas Educacionais . 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

89.	BRZEZINSKI, I. . Programa de Formação de Professores da UCG. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

90.	BRZEZINSKI, I. . A Formação do Profissional na Educação: perspectivas para o próximo milênio.. 1998. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

91.	BRZEZINSKI, I. . A Lei de Diretrizes e Bases 9.394/96. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

92.	BRZEZINSKI, I. . A Profissionalização do Magistério: as políticas educacionais atuais para a formação e carreira. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

93.	BRZEZINSKI, I. . Diretrizes Curriculares para os Cursos de Formação de Professores.. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

94.	BRZEZINSKI, I. . Diretrizes Nacionais para a Organização dos Cursos de Formação dos Profissionais da Educação. 1998. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

95.	BRZEZINSKI, I. . Educação Básica Hoje . 1998. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

96.	BRZEZINSKI, I. . Educação e Tecnologia: o professor, sempre mestre?. 1998. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

97.	BRZEZINSKI, I. . A Formação do Profissional da Educação e o Mercosul. 1998. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

98.	BRZEZINSKI, I. . A Política de Formação de Professores: perspectivas atuai. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

99.	BRZEZINSKI, I. . A Produção do GT Formação de Professores. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

100.	BRZEZINSKI, I. . LDB em Questão. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

101.	BRZEZINSKI, I. . A Formação de Professores. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

102.	BRZEZINSKI, I. . A Formação de Professores e a Nova LDB. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

103.	BRZEZINSKI, I. . A Formação de Profissionais da Educação na Nova LDB. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

104.	BRZEZINSKI, I. . A Formação do Educador e a Administração da Educação. 1997. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

105.	BRZEZINSKI, I. . A Formação do Pedagogo na LDB. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

106.	BRZEZINSKI, I. . A Ressignificação do Curso de Pedagogia Diante da Nova LDB . 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

107.	BRZEZINSKI, I. . Curso de Pedagogia: caminhos e perspectivas. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

108.	BRZEZINSKI, I. . Formação de Professores. 1997. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

109.	BRZEZINSKI, I. . Formação de Professores: a experiência internacional sobre um olhar brasileiro da experiência cubana. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

110.	BRZEZINSKI, I. . Formação de Profissionais da Educação na LDB. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

111.	BRZEZINSKI, I. . Formação e Carreira do Magistério. 1997. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

112.	BRZEZINSKI, I. . Formação e Carreira dos Profissionais da Educação. 1997. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

113.	BRZEZINSKI, I. . Interdisciplinaridade na Graduação e Pós-Grasuação Lato Sensu. 1997. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

114.	BRZEZINSKI, I. . Licenciaturas: a interdisciplinaridade na formação inicial e continuada de professores. 1997. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

115.	BRZEZINSKI, I. . A Ára de Confluência Magistério e Trabalho Pedagógico. 1997. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

116.	BRZEZINSKI, I. . A Interdisciplinaridade na Formação de Professores. 1997. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

117.	BRZEZINSKI, I. . Base Comum Nacional: histórico e perspectivas na LDB. 1997. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

118.	BRZEZINSKI, I. . Contribuições da ANPEd para o Exame do CNE da Minuta de Portaria Ministerial n. 02/71. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

119.	BRZEZINSKI, I. . Educação e Prática Social: funções sociais e políticas da escola, sujeito e elementos do processo educativo. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

120.	BRZEZINSKI, I. . Educação Infantil. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

121.	BRZEZINSKI, I. . Ensino Superior e Formação de Professores. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

122.	BRZEZINSKI, I. . Esquema Especial de Formação de Professores para Portadores de Diploma de Ensino Superior. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

123.	BRZEZINSKI, I. . Formação de Educador, a LDB e os Mecanismos de Profissionalização da Nova Ordem Internacional. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

124.	BRZEZINSKI, I. . Formação de Professor na Nova Lei. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

125.	BRZEZINSKI, I. . Formação de Profissionais na Nova LDB. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

126.	BRZEZINSKI, I. . LDB em Estudo: rumos da política educacional brasileira, com a palestra a formação e carreira do magistério. 1997. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

127.	BRZEZINSKI, I. . Licenciaturas: interdisciplinaridade e verticalidade de saberes na formação de profesores. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

128.	BRZEZINSKI, I. . Novas Diretrizes para Licenciaturas Sobre a Perspectiva da LDB e das Metas para o PNE. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

129.	BRZEZINSKI, I. . Desafios na Formação de Professore (as) : a crise da LDB e a convocatória nacional do MEC . 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

130.	BRZEZINSKI, I. . Educação a Distância como Modalidade Alternativa de Formação de Professores e Transformação da Educação e da Prática Docente na Sociedade Contemporânea. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

131.	BRZEZINSKI, I. . Educação Escolar no Marco das Novas Políticas Educacionais . 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

132.	BRZEZINSKI, I. . Estágio do Curso de Pedagogia no Cenário Nacional. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

133.	BRZEZINSKI, I. . Formação de Professor Universitário . 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

134.	BRZEZINSKI, I. . Formação de Professores. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

135.	BRZEZINSKI, I. . Formação de Professores. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

136.	BRZEZINSKI, I. . Formação de Professores, Políticas Sociais e Universidades. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

137.	BRZEZINSKI, I. . Formação de Professores: perspectivas teóricas e possibilidades práticas. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

138.	BRZEZINSKI, I. . Formação de Profissionais da Educação: desafios para o século XXI . 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

139.	BRZEZINSKI, I. . Formação e Profissionalização do Educador frente aos novos desafios. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

140.	BRZEZINSKI, I. . Formação e Profissionalização do Magistério: subsídios para uma política . 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

141.	BRZEZINSKI, I. . I Encontro Nacional da Educação . 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

142.	BRZEZINSKI, I. . Manifesto à Sociedade Brasileira: educação, democracia e qualidade social. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

143.	BRZEZINSKI, I. . Matriz Referencial para uma Política de Formação Docente. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

144.	BRZEZINSKI, I. . Articulação Pesquisa Extensão e Ensino: dilemas e perspectivas. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

145.	BRZEZINSKI, I. . Formação de Professores na Licenciatura da UCG. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

146.	BRZEZINSKI, I. . Formação de Professores na UCG. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

147.	BRZEZINSKI, I. . A Área de Confluência: magistério no programa da FE/UnB. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

148.	BRZEZINSKI, I. . A Formação do Pedagogo e a Nova LDB . 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

149.	BRZEZINSKI, I. . A Questão da Qualidade: exigência para a formação de profissionais da educação. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

150.	BRZEZINSKI, I. . Faculdade de Educação e Formação de Professores. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

151.	BRZEZINSKI, I. . Formação de Professores: a produção sistematizada de 1985 a 1992 . 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

152.	BRZEZINSKI, I. . Formação do Licenciado: profissionalização docente. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

153.	BRZEZINSKI, I. . Formação do Pedagogo. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

154.	BRZEZINSKI, I. . Le Personnel de L'éducation en France. 1995. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

155.	BRZEZINSKI, I. . A ANFOPE Frente ao Processo Formal de Capacitação de Professores. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

156.	BRZEZINSKI, I. . Formação de Professores: contradições e ambiguidade no curso de pedagogia - do professor primário ao professor primário. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

157.	BRZEZINSKI, I. . Formação do Professor. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

158.	BRZEZINSKI, I. . Formação dos Profissionais da Educação e o Projeto de LDB da Educação Nacional. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

159.	BRZEZINSKI, I. . O Estado do Conhecimento sobre Formação de Professores: encontro com o que revelam os trabalhos do GT formação de professores da ANPEd. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

160.	BRZEZINSKI, I. . Estrutura dos Cursos de Formação a partir da Nova LDB. 1988. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Demais tipos de produção bibliográfica

1.	BRZEZINSKI, I. ; ABBUD, M. L. ; OLIVEIRA, C. C. . Percurso de pesquisa em educação. Ijuí-RS, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).

2.	BRZEZINSKI, I. ; GARRIDO, Elsa . Série Estado do Conhecimento (1997-2002). Brasilia: Instituto Anisio Teixeira, 2006 (Relatório de Pesquisa).

3.	BRZEZINSKI, I. . Produção discente. Goiânia, 2001. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).

4.	BRZEZINSKI, I. . O desafio permanece: a LDB continua sendo interpretada. São Paulo, 2001. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio).

5.	BRZEZINSKI, I. . Diversos olhares se entrecruzam interpretando a LDB. São Paulo, 2001. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).

6.	BRZEZINSKI, I. . Apresentação. Brasília/ Fortaleza, 2001. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).

7.	BRZEZINSKI, I. . Apresentação. Goiânia, 1997. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).

Produção técnica

Trabalhos técnicos

1.	BRZEZINSKI, I. . III Seminário de Educação Brasileira: Plano Nacional da Educação-Questões Desafiadoras e Emblemáticas. 2011.

2.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de Plano de Trabalho e Projeto de Pesquisa Pós-doc bolsa no País CNPq. 2011.

3.	BRZEZINSKI, I. . Anfope em movimento: 2008-2010. 2011.

4.	BRZEZINSKI, I. . Estatuto da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação. 2011.

5.	BRZEZINSKI, I. ; SILVA, Marcos Antônio da . Formar professores-pesquisadores: construir identidades. 2011.

6.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de solicitação de bolsa estágio Pós-Doc sênior no país-CNPq. 2011.

7.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de solicitação de bolsa estágio Pós-Doc Júnior no País - CNPq. 2011.

8.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de solicitação de bolsa estágio Pós-Doc sênior no Exterior-CNPq. 2011.

9.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de solicitação de bolsa estágio Pós-Doc no Exterior-CNPq. 2011.

10.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é Integração Curricular. 2011.

11.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é a Prática de Aprender a Ensinar. 2011.

12.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é o Currículo. 2011.

13.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto Escola Normal da Corte. 2011.

14.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto Professor de Matemática. 2011.

15.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto a Prática Docente de Professor de História da Educação. 2011.

16.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs). 2011.

17.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto Construção da Identidade Profissional Docente. 2011.

18.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é Jovens do Subúrbio Carioca. 2011.

19.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é Comunicão e Mídia. 2011.

20.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na Prática Docente. 2011.

21.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é a Educação e Comunicação. 2011.

22.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é Disciplinas Escolares. 2011.

23.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é Juventude, Consumismo e Mídia. 2011.

24.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é a Concepção apolíneo-dionisíaca. 2011.

25.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é Problemas em Matemática. 2011.

26.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é a Igualdade e Diferença na Sociedade Plural. 2011.

27.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é a Prodocência. 2011.

28.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é Trabalhos Coletivos para a Prática Docente. 2011.

29.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é a Formação Docente. 2011.

30.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é os Graduandos do Curso de Pedagogia. 2011.

31.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é a Docência no Ensino Superior. 2011.

32.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é as professoras aposentadas japonesas. 2011.

33.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é a Profissionalidade Docente. 2011.

34.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é a Docência. 2011.

35.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é a Universidade e Escolas da Educação Básica. 2011.

36.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é Representações Sociais. 2011.

37.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é os Estudantes do Curso de Pedagogia. 2011.

38.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é o Formador de Professores. 2011.

39.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é os Cursos de Licenciatura. 2011.

40.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é a Aprendizagem Docente. 2011.

41.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é a Formação de Professores. 2011.

42.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é O estudo sobre o Efeito Docente na Educação Superior. 2011.

43.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é o Desenvolvimento Profissional de Professores Iniciantes. 2011.

44.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é Dissertações e Teses sobre Formação de Professores. 2011.

45.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é o Curso de Especialização da EJA. 2011.

46.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto são as narrativas das práticas de 32 professoras de cinco Centros Municipais de Educação Infantil. 2011.

47.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é a Formação Inicial no Curso de Educação Física. 2011.

48.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc no III Seminário de Educação Brasileira CEDES tendo como objeto a Formação de Professores. 2011.

49.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc no III Seminário de Educação Brasileira CEDES tendo como objeto a Formação Continuada de Professores. 2011.

50.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc no III Seminário de Educação Brasileira do CEDES tendo como objeto o Trabalho Docente. 2011.

51.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc no III Seminário de Educação Brasileira do CEDES tendo como objeto o Financimaneto da Educação. 2011.

52.	BRZEZINSKI, I. . Parecer em artigo a ser publicado em Periódico Internacional cujo objeto é a Formação de Professores. 2011.

53.	BRZEZINSKI, I. . XX Simpósio da da Faculdade de Educação. 2011.

54.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 34ª Reunião Anual da ANPEd. 2011.

55.	BRZEZINSKI, I. ; CZERNISZ, E. C. S. ; ESCARIÃO, Glória das Neves ; CARDOSO, J. G. ; BISSOLI, M. F. ; PIROLA, N. A. ; EISENBERG, Z. W. . Avaliação, revisão e orientações de instrumentos de para o ENADE: Pedagogia e Disciplinas Pedagógicas. 2011.

56.	BRZEZINSKI, I. ; CRAVEIRO, C. B. A. ; SILVA, E. ; FERREIRA, J. R. R. ; CURY, J. E. . Relatório do Processo Sussessório da Unidade Acadêmica Administrativa de Educação da PUCGOÍAS. 2011.

57.	BRZEZINSKI, I. . Relatório de Grupo de Pesquisa: formação do pedagogo. 2011.

58.	BRZEZINSKI, I. . Parecer em artigo para a Revista Métafora Educacional com foco em Formação Continuada. 2011.

59.	BRZEZINSKI, I. . Parecer para publicação em Periódico Internacional cujo objeto é a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica. 2011.

60.	BRZEZINSKI, I. . Parecer de Membro de Comitê Científico do V Colóquio Internacional de Políticas e Prática Curriculares. 2011.

61.	BRZEZINSKI, I. . Parecer em artigo para Revista Científica Linhas Críticas com foco no Campo Educacional superior. 2011.

62.	BRZEZINSKI, I. . Parecer em artigo para Revista Científica Linhas Críticas com foco no Ensino, Pesquisa e Extensão. 2011.

63.	BRZEZINSKI, I. . Parecer do consultor ad hoc no X Congresso Nacional de Educação cujo o objeto é a Gestão Democrática. 2011.

64.	BRZEZINSKI, I. . Parecer do consultor ad hoc no X Congresso Nacional de Educação cujo o objeto é a Educação Profissional. 2011.

65.	BRZEZINSKI, I. . Parecer do consultor ad hoc no X Congresso Nacional de Educação cujo o objeto é o Profissional Docente. 2011.

66.	BRZEZINSKI, I. . Parecer do consultor ad hoc no X Congresso Nacional de Educação cujo o objeto é o Sistema de Premiação MEC. 2011.

67.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de solicitação de bolsa estágio Pós-Doc no Exterior-CNPq. 2011.

68.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de solicitação de bolsa Produtividade em Pesquisa-PQ no País. 2011.

69.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de solicitação de bolsa Produtividade Sênior-PQ no País CNPq. 2011.

70.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de solicitação de bolsa estágio Pós-Doc no Exterior-CNPq. 2011.

71.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de solicitação de bolsa no País para Pesquisador Visitante-PV CNPq. 2011.

72.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de bolsa de Pós-Doutorado Júnior no país-PDJ/CNPq. 2011.

73.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de solicitação de bolsa Produtividade em Pesquisa-PQ no País. 2011.

74.	BRZEZINSKI, I. . Parercer avaliativo de bolsa Produtividade em Pesquisa-PQ no País CNPq. 2011.

75.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de solicitação de bolsa no país de Pós Doutorado Sênior - PDS/CNPq. 2011.

76.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de solicitação de bolsa do Programa PEC-PG/PEC-PG 2011. 2011.

77.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de solicitação de bolsta CT - AÇÃO TRANSVERSAL / Chamada Pública MCT/CNPq/MEC/CAPES. 2011.

78.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares cujo objeto é a Educação Infantil. 2011.

79.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares cujo objeto é Ciclos de Alfabetização. 2011.

80.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares cujo objeto é Professores de duas Escolas Públicas. 2011.

81.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares cujo objeto é o Currículo Escolar. 2011.

82.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares cujo objeto é a Prática Pedagógica. 2011.

83.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares com objeto em Práticas Escolares. 2011.

84.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares cujo objeto é Professores da Rede Básica. 2011.

85.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares cujo objeto é Escolas Municipais do Ensino Fundamental. 2011.

86.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares cujo objeto é a Educação Inclusiva. 2011.

87.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares cujo objeto é a avaliação escolar. 2011.

88.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares cujo objeto é o EJA. 2011.

89.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares cujo objeto é a Disciplina de Filosofia. 2011.

90.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares cujo objeto é o Curso de Pedagogia. 2011.

91.	BRZEZINSKI, I. . Parecer para Revista Qualificada-Perfil Profissional do Graduado em Pedagogia: uma comparação entre as Normativas Legais Nacionais vigentes e o PPP desse curso na UFSM. 2010.

92.	BRZEZINSKI, I. . 1 Parecer em Revisa Qualificada da UnB. 2010.

93.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 33ª Reunião Anual da ANPEd, objeto formação do(a) pedagogo(a). 2010.

94.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 33ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é a prática de gestão da educação básica com EAD. 2010.

95.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 33ª Reunião Anual da ANPEd, objeto representações sociais. 2010.

96.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 33ª Reunião Anual da ANPEd, objeto filosofia da diferença na formação de professores. 2010.

97.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 33ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é identidade e profissionalização do(a) pedagogo(a). 2010.

98.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc na 33ª Reunião Anual da ANPEd, objeto é a docência por engenheiros professores. 2010.

99.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho no X Encontro de Pesquisa da ANPEd Centro Oeste, objeto Ensino Fundamental de Nove Anos. 2010.

100.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho no X Encontro de Pesquisa da ANPEd Centro Oeste, objeto é Ensino Médio Integrado. 2010.

101.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho no X Encontro de Pesquisa da ANPEd Centro Oeste, objeto é a avaliação internacional de cursos universítários. 2010.

102.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho no X Encontro de Pesquisa da ANPEd Centro Oeste, objeto é a a Educação Pública RibeirãoPretana. 2010.

103.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no XV ENDIPE cujo objeto é a autonomia docente. 2010.

104.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no XV ENDIPE cujo objeto é a formação de professores. 2010.

105.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no XV ENDIPE cujo objeto é a formação de professores. 2010.

106.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no XV ENDIPE cujo objeto é o neoliberalismo no cotidiano. 2010.

107.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no XV ENDIPE cujo objeto é a formação docente. 2010.

108.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no XV ENDIPE cujo objeto é o sistema de telensino cearense. 2010.

109.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no XV ENDIPE cujo objeto é o Programa de Formação Continuada Magister. 2010.

110.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no XV ENDIPE cujo objeto é a formação continuada de docentes. 2010.

111.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no XV ENDIPE cujo objeto é o trabalho docente. 2010.

112.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no XV ENDIPE cujo objeto é autonomia de professores. 2010.

113.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no XV ENDIPE cujo objeto é a formação continuada no interior da escola. 2010.

114.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no XV ENDIPE cujo objeto é as representações sociais. 2010.

115.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no XV ENDIPE cujo objeto é a formação docente. 2010.

116.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no XV ENDIPE cujo objeto é a formação docente. 2010.

117.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no XV ENDIPE cujo objeto é a formação docente. 2010.

118.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no XV ENDIPE cujo objeto é a valorização dos profissionais da educação. 2010.

119.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no XV ENDIPE cujo objeto é a prática de ensino. 2010.

120.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no XV ENDIPE cujo objeto é o Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia. 2010.

121.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de trabalho apresentado no XV ENDIPE cujo objeto é a prática docente. 2010.

122.	BRZEZINSKI, I. ; ROSEMBERG, L. ; AGUIAR, M. A. ; VIEIRA, S. L. ; GARCIA, Walter . Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Paraná. 2010.

123.	BRZEZINSKI, I. ; DOURADO, L. F. ; GRACINDO, R. V. ; AGUIAR, M. A. . CONAE 2010: Construindo o Sistema Nacional Articulado de Educação. 2010.

124.	BRZEZINSKI, I. ; LIBÂNEO, José Carlos ; CANESIM, Maria Tereza . Comissão de Seleção de Bolsas PROSUP. 2010.

125.	BRZEZINSKI, I. . Parecer de julgamento de recurso interposto à 33ª ANNPEd. 2010.

126.	BRZEZINSKI, I. . 1 Parecer em Projeto de Pesquisa de Agência de Fomento. 2010.

127.	BRZEZINSKI, I. . Parecer de solicitação de bolsa Pós-Doc no Exterior. 2010.

128.	BRZEZINSKI, I. . 2 Parecer em Projeto de Pesquisa em Agência de Fomento. 2010.

129.	BRZEZINSKI, I. . Parecer em Artigo pra Revistas Qualis. 2010.

130.	BRZEZINSKI, I. ; BITES, Maria F de Sousa C ; ALMEIDA, M. Z. M. . Comissão de Seleção para Mestrado e Doutorado em Educação da PUCGoiás. 2010.

131.	BRZEZINSKI, I. ; BENTO, A. . Espaço público da educação na dimensão das políticas de formação e do trabalho docente. 2010.

132.	BRZEZINSKI, I. . Parecer de solicitação de bolsa estágio Pós-Doc no País. 2010.

133.	BRZEZINSKI, I. . 1 Parecer de solicitação de bolsa produtividade PQ. 2010.

134.	BRZEZINSKI, I. . 2 Parecer de solicitação de bolsa produtividade PQ. 2010.

135.	BRZEZINSKI, I. . Parecer avaliativo de solictiação de Bolsa Pós-Doc Júnior-PDJ. 2010.

136.	BRZEZINSKI, I. . 3 Parecer de bolsa estágio Pós-Doc no País. 2010.

137.	BRZEZINSKI, I. . Parecer para publicação de artigo em Periódico A Internacional. 2010.

138.	BRZEZINSKI, I. . Parecer para publicação de artigo em Periódico A Internacional. 2010.

139.	BRZEZINSKI, I. . 2 Parecer em Revisa Qualificada da UnB. 2010.

140.	BRZEZINSKI, I. . 3 Parecer em Revista Qualificada da UnB. 2010.

141.	BRZEZINSKI, I. . 1 Parecer para Comunicação Livre no I Colóquio Luso Brasileiro CIDInE. 2010.

142.	BRZEZINSKI, I. . 2 Parecer para Comunicação Livre no I Colóquio Luso Brasileiro CIDInE. 2010.

143.	BRZEZINSKI, I. . 3 Parecer para Comunicação Livre no I Colóquio Luso Brasileiro CIDInE. 2010.

144.	BRZEZINSKI, I. . 4 Parecer para Comunicação Livre no I Colóquio Luso Brasileiro CIDInE. 2010.

145.	BRZEZINSKI, I. . XV Encontro Nacional da Anfope e I Colóquio Luso Brasileiro do CIDInE. 2010.

146.	BRZEZINSKI, I. ; RODRIGUES, E. B. T. ; REZENDE, A. R. L. . Conferência Estadual de Educação do Estado de Goiás-CONESTE. 2009.

147.	BRZEZINSKI, I. ; DOURADO, L. F. ; GRACINDO, R. V. ; AGUIAR, M. A. . CONAE 2010: Construindo o Sistema Nacional Articulado de Educação. 2009.

148.	BRZEZINSKI, I. ; RODRIGUES, E. B. T. . Organização da Conferência Municipal de Goiânia, nomeação pela Portaria n.1.973/2009-GAB/SEDUC. 2009.

149.	BRZEZINSKI, I. ; ARAÚJO, Denise Silva ; COSTA, A. M. ; MARINHO, M. L. F. . Conferência Regional de Educação do Pólo Araçá-Luziânia-Goiás. 2009.

150.	BRZEZINSKI, I. . Avaliação Institucional no ensino fundamental: o orientador pedagógico como articulador do coletivo escolar. 2009.

151.	BRZEZINSKI, I. . Formação dos Profissionais da Educação: a revista brasileira de Política e Administração da Educação (RBPAE) e o compromisso da Universidade. 2009.

152.	BRZEZINSKI, I. . Cultura e instituição escolar: os processos de dominação e as práticas docentes. 2009.

153.	BRZEZINSKI, I. . Professores Índios e a Escola Diferenciada Intercultural. 2009.

154.	BRZEZINSKI, I. . Formação de Professores, Pesquisa e políticas públicas em Educação: elementos para a reflexão a partir de estudos exploratórios sobre o programa ler e escrever da SME-SP. 2009.

155.	BRZEZINSKI, I. . Avaliação de dempenho das/os profissionais da educação: um histórico da regulação e da experiência da prefeitura de Belo Horizonte (1937-2007). 2009.

156.	BRZEZINSKI, I. . Planos de Educação como forma de materialização do regime de colaboração entre os entes federados: elementos para o debate. 2009.

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182.	BRZEZINSKI, I. . Parecer Consultora ad hoc para Projeto de desenvolvimento de pesquisa em Programa de Pós-Graduação/02. 2009.

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