Roxane Helena Rodrigues Rojo

ROJO, R. H. R.;ROJO, ROXANE

Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem, Departamento de Lingüística Aplicada.
Rua Sérgio Buarque de Holanda, 571
Barão Geraldo
13084971 - Campinas, SP - Brasil - Caixa-postal: 6045
Telefone: (19) 35211511
URL da Homepage: www.iel.unicamp.br

Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: O DESENVOLVIMENTO DA NARRATIVA ESCRITA: FAZER PAO, Ano de obtenção: 1989.
Orientador: PROF. DR. MARY AIZAWA KATO.
Palavras-chave: NARRATIVA; DESENVOLVIMENTO DE LINGUAGEM ESCRITA.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: O USO DO ADJETIVO COMO MEDIDA DE MATURIDADE LINGUISTICA,Ano de Obtenção: 1981.
Orientador: PROFª DRª MARY AIZAWA KATO.
Palavras-chave: MEDIDAS DE MATURIDADE; ADJETIVOS; ESCRITA.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação.

Graduação em Letras Neolatinas Português Francês Língua Literat.
Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

Livre-docência.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: PRÁTICAS DIDÁTICAS, VOZES E LETRAMENTOS: O PAPEL DO LIVRO E DOS MATERIAIS DIDÁTICOS, Ano de obtenção: 2012.
Palavras-chave: MULTILETRAMENTO; LETRAMENTOS MULTIPLOS; PEGAGOGIA DOS MULTILETRAMENTOS; TEORIA DOS GÊNEROS DO DISCURSO; LIVROS DIDÁTICOS; ELABORAÇÃO E AVALIAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação; Edição e edição integrada à impressão; Atividades cinematográficas, produção de vídeos e de programas de televisão; gravação de som e edição de música.

Pós-Doutorado.
Université de Genève, UNIGE, Suiça.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Post-Humanist Applied Linguistics. (Carga horária: 3h).
Associação de Lingüística Aplicada do Brasil, ALAB, Brasil.

Literacies: Reconstructing meanings in education. (Carga horária: 12h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Teoria e Pesquisa Sócio Cultural. (Carga horária: 20h).
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

L'enseignement de L'argumentation à L'école. (Carga horária: 15h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

Extensão universitária em Cours de Philosophie Michel Foucault Et Les Scienc. (Carga horária: 40h).
Université de Genève, UNIGE, Suiça.

Extensão universitária em Séminaire de Recherche L'enseignement de L'oral à. (Carga horária: 40h).
Université de Genève, UNIGE, Suiça.

Extensão universitária em Strcture de L'action Et Structure Des Discours. (Carga horária: 40h).
Université de Genève, UNIGE, Suiça.

La Séquence Didactique Un Concept Intégrateur. (Carga horária: 20h).
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

Teaching Of Writing A Socio Historical Approach. (Carga horária: 15h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

Discurso Enunciação e Pragmática. (Carga horária: 15h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Doutora MS-5-2 RDIDP PP, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

DLA/IEL - Departamento de Linguística Aplicada do Instituto de Estudos da Linguagem

Direção e administração, Instituto de Estudos da Linguagem, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.

Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Estudos da Linguagem, .

Cargo ou função
Membro Nato da Congregação.

Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Estudos da Linguagem, .

Linhas de pesquisa
Linguagem e Educação

Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
LA071 Estágio Supervisionado
LA102 Práticas de Letramento
LA103 Letramento
LA201 Leitura e Escrita
LA203 Prática de Leitura e Escrita
LA708 Ensino/Aprendizado de Língua Materna
LA709 Pesquisa Ensino/Aprendizado de Língua Materna
LA904 Investigação Científica I

Ensino, Lingüística Aplicada, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
LP405 Seminário de Pesquisa em Estudos do Letramento I
LP210 Tópicos em Língua Materna
LP201 Planejamento de Cursos e Produção de Material Didático
LP190 Interação em Sala de Aula
LP114 Estudos do Letramento
LP112 Leitura em Língua Materna
LP003 Ensino de Leitura em Língua Materna
LP001 Introdução aos Estudos do Letramento

Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Estudos da Linguagem, .

Cargo ou função
Membro Nato da Congregação.

Extensão universitária , Instituto de Estudos da Linguagem, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do Curso de Especialização (EaD - Lato Sensu) em Língua Portuguesa REDEFOR.

Serviços técnicos especializados , Instituto de Estudos da Linguagem, .

Serviço realizado
Coordenadora da Equipe Regional de São Paulo (MEC-SEB/CEALE-UFMG) para a realização do processo de avaliação dos livros didáticos de Língua Portuguesa do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD/2011), 2009-2010..

Direção e administração, Instituto de Estudos da Linguagem, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.

Vínculo: Pesquisadora e Assessora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora 1C

? Grupo de Pesquisa do Diretório de Grupos de Pesquisa CNPq (certificado pela UNICAMP) "O Livro Didático de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental: Produção, Perfil e Circulação" (Acrônimo: LDP-Properfil), http://homepage.mac.com/rrojo/LDP-Properfil. ? Projeto "Materiais didáticos impressos e digitais para ensino de leitura e escrita - contrastando possibilidades didáticas". Bolsa Produtividade em Pesquisa CNPq - Pesquisador 1C - Triênio 2007-2010.

Outras atividades técnico-científicas , Letras e Lingüística, Letras e Lingüística.

Atividade realizada
Assessoria ad hoc.

Vínculo: Assessora, Enquadramento Funcional: Assessora

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

Projeto de pesquisa Aplicada na linha de fomento MEP/FAPESP, 1999-2001.

Outras atividades técnico-científicas , Letras e Lingüística, Letras e Lingüística.

Atividade realizada
Assessoria ad hoc.

Pesquisa e desenvolvimento , Letras e Lingüística, Lingüística Aplicada.

Linhas de pesquisa
Linguagem e Educação

Vínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Consultora, Carga horária: 10

Extensão universitária , Projeto Ensino Médio em Rede, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação da equipe de acompanhamento de execução do Módulo 1 do Projeto LEWEBEM.

Treinamentos ministrados , Projeto Ensino Médio em Rede, .

Treinamentos ministrados
Oficina de formação de mediadores para o Projeto LEWEBEM (Módulo 1)

Outras atividades técnico-científicas , Programa de Melhoria e Expansão do Ensino Médio, Programa de Melhoria e Expansão do Ensino Médio.

Atividade realizada
Coordenadora do Projeto Lewebem - Programa de Formação Continuada a Distância (via WEB) para Professores de Ensino Médio - Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade.

Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Comissão Técnica da SEB-EF/MEC

Para Avaliação dos Livros Didáticos de Língua Portuguesa (PNLD)

Serviços técnicos especializados , Secretaria de Ensino Fundamental Sef, Coordenação da Avaliação de Materiais Didáticos Comdipe.

Serviço realizado
Avaliação de Livros Didáticos de Língua Portuguesa (PNLD/2002, 2004, 2005, 2007).

Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria de Ensino Fundamental Sef, Coordenação da Avaliação de Materiais Didáticos Comdipe.

Cargo ou função
Membro da Comissão Técnica para avaliação de livros didáticos de Língua Portuguesa do PNLD.

Serviços técnicos especializados , Secretaria de Educação Básica, Departamento de Políticas para o Ensino Médio.

Serviço realizado
Parecer propositivo sobre os Parâmetros Curriculares de Ensino Médio, Área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, Língua Portuguesa e Línguas Estrangeiras.

Serviços técnicos especializados , Secretaria de Educação Básica, Educação Infantil.

Serviço realizado
Elaboração de material didático para o PRÓ-INFANTIL.

Serviços técnicos especializados , Secretaria de Ensino Fundamental Sef, Coordenação da Avaliação de Materiais Didáticos Comdipe.

Serviço realizado
Princípios e critérios de avaliação pedagógica dos Livros de Ensino Médio/Língua Portuguesa.

Treinamentos ministrados , Secretaria de Ensino Fundamental Sef, Coordenação da Avaliação de Materiais Didáticos Comdipe.

Treinamentos ministrados
Oficinas de escolha e uso dos livros didáticos (PNLD em Ação)

Vínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Consultora, Carga horária: 5

Projeto ?State of the Art: research findings on textbooks and Education for All?

Outras atividades técnico-científicas .

Atividade realizada
Elaboração de artigo sobre estado da arte do livro didático no Brasil.

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

CEALE - Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita FAE - Faculdade de Educação UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais (MG)

Vínculo: Orientador externo, Enquadramento Funcional: Orientador externo

Orientação externa voluntária não remunerada sem vínculo empregatício, de 07/2005 a 03/2007.

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.

Linhas de pesquisa
LINGUAGEM NA EDUCACAO

Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
APRENDIZAGEM DE LINGUA MATERNA
METODOLOGIA DE PESQUISA EM LINGUISTICA APLICADA
SEMINÁRIOS DE ORIENTAÇÃO
SEMINÁRIOS DE PESQUISA
TEORIA LINGUISTICA: MODULOS I A VI
TOPICOS EM ANALISE DE DISCURSO
TOPICOS EM LINGUISTICA APLICADA
TOPICOS EM PSICOLINGUISTICA
TOPICOS EM PSICOLINGUISTICA: PRODUCAO DE TEXTOS

Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP.

Atividade realizada
ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS.

Serviços técnicos especializados , Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.

Serviço realizado
ASSESSORIA E FORMACACAO DE EDUCADORES DE ENSINO FUNDAMENTAL.

Direção e administração, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.

Cargo ou função
COORDENACAO DO PROGRAMA DE ESTUDOS POS-GRADUADOS EM.

Extensão universitária , Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.

Atividade de extensão realizada
COORDENAÇÃO DE CURSO DE EXTENSÃO E ESPECIALIZAÇÃO.

Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
DESENVOLVIMENTO DE LINGUAGEM ESCRITA
DESENVOLVIMENTO DE LINGUAGEM I E II
LINGUISTICA APLICADA A DESCRICAO DO PORTUGUES I E II MODELOS PSICOLINGUISTICOS
LINGUÍSTICA E DESCRIÇÃO DE LÍNGUAS
MODELOS PSICOLINGUISTICOS
TEORIA LINGUÍSTICA

Vínculo: Coordenadora de GT, Enquadramento Funcional: Coordenadora de GT, Carga horária: 2

Vínculo: Vice coordenadora de GT, Enquadramento Funcional: Vice Coordenadora de GT

GT de Gêneros Textuais/Discursivos

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: COORDENADORA DE GT

Outras atividades técnico-científicas , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa Em Letras e Lingüística, Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa Em Letras e Lingüística.

Atividade realizada
Coordenadora do GT de Gêneros Textuais (Discursivos).

Outras atividades técnico-científicas , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa Em Letras e Lingüística, Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa Em Letras e Lingüística.

Atividade realizada
Vice-Coordenadora do GT de Gêneros Textuais (Discursivos).

Outras atividades técnico-científicas , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa Em Letras e Lingüística, Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa Em Letras e Lingüística.

Atividade realizada
Coordenadora do GT de Linguística Aplicada.

Vínculo: Assessora, Enquadramento Funcional: Assessora, Carga horária: 2

Serviços técnicos especializados , Projeto o Estudar para Valer!, SMEs-São Carlos, Limeira,Cajamar e Bebedouro, .

Serviço realizado
Avaliação externa das capacidades de leitura e de escrita dos alunos envolvidos no Projeto.

Serviços técnicos especializados , Projeto o Estudar para Valer!, SMEs-São Carlos, Limeira,Cajamar e Bebedouro, .

Serviço realizado
Formação continuada de alfabetizadores de 1º e 2º Ciclos do Ensino Fundamental, junto à SMEs-São Carlos, Limeira, Cajamar e Bebedouro, SP, apoio da Fundação VolksWagen.

Serviços técnicos especializados , Projeto Ler e Escrever: Desafio de todos, SME-SP, .

Serviço realizado
Formação continuada interdisciplinar para letramento, leitura e escrita nas diferentes disciplinas de professores da Rede Municipal de 5a a 8a séries do Ensino Fundamental, SME-SP.

Vínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Consultora, Carga horária: 5

Serviços técnicos especializados , Área Técnico Pedagógica, .

Serviço realizado
Consultoria Técnico-Pedagógica para as Diretrizes Curriculares de Ensino Fundamental.

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSORA PARTICIPANTE, Carga horária: 40

Ensino, Letras e Lingüística, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
AQUISICAO DE ESCRITA

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSORA PARTICIPANTE

Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PSICOLINGUISTICA
DESENVOLVIMENTO DE LINGUAGEM ESCRITA
DISTURBIOS DE LEITURA E ESCRITA

Vínculo: Coordenadora de GT, Enquadramento Funcional: Coordenadora de GT, Carga horária: 1

LINGUAGEM NA EDUCACAO

Objetivo: O objetivo desta linha de pesquisa é investigar questões da sala de aula e sobre a sala de aula, em uma perspectiva discursiva e sócio-histórica e/ou sóciocultural: interação em sala de aula, análise e construção de materiais didáticos, análise e descrição de gêneros estabelecidos e utilizados em contextos educacionais e a formação contínua de professores. Esse grupo de pesquisadores se integra justamente no esforço concentrado de atribuir uma interpretação unificada às práticas discursivas como espaço de construção de significações sobre as questões acima apontadas e sobre a construção de identidades em contexto escolar..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação Média de Formação Geral; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Palavras-chave: ENSINO DE LÍNGUA MATERNA; APRENDIZAGEM; INTERAÇÃO EM SALA DE AULA; CURRÍCULO; ELABORAÇÃO E AVALIAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS.

Linguagem e Educação

Linguagem e Educação

Objetivo: Estudos da linguagem com ênfase em questões ligadas ao ensino-aprendizagem de línguas..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação; Edição e edição integrada à impressão; Atividades dos serviços de tecnologia da informação.
Palavras-chave: ENSINO DE LINGUAS; ENSINO DE LÍNGUA MATERNA; ENSINO-APRENDIZAGEM; ENSINO A DISTÂNCIA; LINGUAGENS; MULTILETRAMENTO.

ESCOL@ CONECTAD@: PROTÓTIPOS PARA NOVOS MULTILETRAMENTOS NA ESCOL@

Descrição: A pedido da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo (SEESP), CGEB (Coordenadoria de Gestão da Educação Básica), CEFAI (Centro de Ensino Fundamental dos Anos Iniciais), foram elaborados 20 protótipos de ensino para os anos iniciais (1º a 5º anos) do Ensino Fundamental, 04 para cada ano (bimestrais). Para cada ano, foram explorados temas e gêneros/materiais digitais das esferas cotidiana/jornalística; divulgação científica (ciências da natureza); artístico-literária e divulgação científica (ciências sociais). Os protótipos foram elaborados em colaboração com alunos e orientandos do IEL/ UNICAMP e com PCNP (professores coordenadores de núcleo pedagógico) da SEE-SP de diversas disciplinas como Língua Portuguesa, Matemática, História/Geografia, Ciências da Natureza, Educação Física. Os materiais deveriam ser utilizados nas Escolas de Ensino Integral26, a partir de 2016, no entanto ainda não foram implementados ? e, consequentemente, não foram testados em termos de usabilidade -, alegadamente por falta de equipamentos. Assim sendo, esta proposta de Projeto, que dá continuidade ao Projeto do quadriênio anterior, visa a, essencialmente, aplicar os protótipos em sala de aula em colaboração com o(s) professor(es) da(s) escola(s), de maneira a testar sua usabilidade e avaliar a efetividade de sua configuração. Um segundo objetivo é fazer os reparos que se fizerem necessários à usabilidade dos protótipos e ampliar os acervos livres para compor o Banco de Materiais disponíveis ao professor em cada protótipo. Já estabelecemos contato com uma escola de Sumaré (SP) ? a escola Professor Rubens Oscar Guelli ? escola de ensino integral localizada na periferia da cidade, em área de baixo IDH, que implementará o projeto. Inicialmente, implementaremos dois protótipos apenas27, um no 2º ano (Protótipo 6 ? Ecossistemas e biomas brasileiros) e outro no 4º ano (Protótipo 16 ? A história do nosso bairro/nossa comunidade), o que será feito com a colaboração de Jezreel Gabriel Lopes (DO/IEL)28. Estamos em contato com a SEE-SP para implementar o projeto também em uma escola da capital..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / Jezreel Gabriel Lopes - Integrante.

Multiletramentos, novos letramentos e ensino de língua portuguesa ? Escol@ conectad@

Descrição: O Projeto busca, em termos de objetivos aplicados (?produção para educação e popularização de CeT?): 1) Elaborar protótipos de ensino adequados aos currículos indicados nos referenciais e propostas curriculares vigentes, mas que, ao mesmo tempo, permitam fomentar os novos letramentos e os multiletramentos nas escolas; e 2) Disponibilizar esses protótipos para uso dos professores nas escolas. Esses objetivos aplicados prioritários impõem uma agenda de objetivos de pesquisa, quais sejam: 3) Redescrever e remodelizar os gêneros já absorvidos pelos referenciais e currículos vigentes, considerando sua produção e circulação em mídia digital e das mudanças que essa nova mídia traz em termos de multimodalidade para os hipertextos e hipermídias; 4) Descrever e modelizar os novos gêneros digitais e suas ferramentas de circulação e produção, de acordo com o ?ethos? dos novos letramentos (animês, vídeos minuto, vídeos remix, vidding em geral, podcasts, playlists, games, revistas digitais, reportagens multimídia, mini e nanocontos, poemas visuais e ciberpoemas, fanfics, objetos interativos, LDDIs, infográficos animados etc.; redes sociais, redes de mídia, AVAs, editores de áudio e vídeo, blogs e microblogs etc.), tanto para compor os protótipos como para a formação docente; e 5) Customizar ferramenta pública, gratuita e nas nuvens (blog, prezi, scoop.it, edmodo, grupo em rede social ou congênere) para disponibilizar os protótipos produzidos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 10

Multiletramentos e abordagem da diversidade cultural no ensino de língua materna ? O papel dos materiais didáticos

Descrição: Com base nos estudos da enunciação do Círculo de Bakhtin, na abordagem da diversidade cultural defendida por Néstor Canclini e na Pedagogia dos Multiletramentos, este projeto de pesquisa aplicada pretende: 1. Elaborar teoricamente com maior densidade os conceitos e referenciais envolvidos na Pedagogia dos Multiletramentos; 2. Estudar e descrever um conjunto de gêneros de discurso ?impuros?, multimodais e multiculturais, presentes no gosto e nos repertórios (coleções) do aluno jovem (Ensino Fundamental II e Ensino Médio) ? discursos e textos ligados à diversidade (cultural, étnica, social etc.) brasileira (e, em especial paulista), em diferentes línguas, variedades, linguagens, mídias, esferas, tecnologias; 3. Modelizar didaticamente estes gêneros, de maneira a elaborar materiais didáticos digitais flexíveis, para uso de alunos e professores das redes de ensino desses níveis; 4. Propor (pesquisa aplicada) um conjunto de materiais digitais protótipos flexíveis (hipermídias digitais) que possam ser utilizados e reprojetados por professores pré-serviço (estágios) e em serviço, para a abordagem desses temas, discursos e textos em sala de aula, voltados para a educação para um ?pluralismo cívico? e pautados pela pedagogia dos multiletramentos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 13 / Número de orientações: 5

Materiais didáticos impressos e digitais para ensino de leitura e escrita - contrastando possibilidades didáticas

Descrição: O projeto contrasta as características, limites e possibilidades das formas de organização dos textos e imagens no manual didático de língua impresso (LDP, SD e apostilados) e em materiais digitais propostos para ensino de leitura e escrita. Este objetivo central sendesdobra nas seguintes perguntas de pesquisa: i. Quais as características genéricas de manuais didáticos de diversos tipos e destinações, em termos de situação de produção, temas, forma composicional e estilo (Bakhtin, 1952/53/1979)? ii. Quais as características organizacionais e estilísticas das páginas de um curso EaD de leitura e escrita em ambiente digital? Tais materiais e páginas podem ser definidos como gêneros de discurso? iii. Em que medida os projetos gráfico-editoriais e as restrições do campo editorial impresso impõem limites e criam possibilidades para os projetos discursivo e didático das obras impressas analisadas? iv. Em que medida as ferramentas disponíveis e o funcionamento dos programas de criação de ambientes didáticos virtuais impõem limites e criam possibilidades para os projetos discursivo e didático da obra digital analisada? v. Qual o grau de flexibilidade de cada uma das mídias (impressa, digital) analisadas para atender às demandas de letramentos e de educação lingüística contemporâneas?.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

O livro didático de Língua Portuguesa: produção, perfil e circulação - LDP-Properfil (Diretório de Grupos de Pesquisa)

Descrição: O projeto integra equipes do PEPG em LAEL/PUC-SP, UFPE, IEL/UNICAMP e do CEALE/UFMG. Aborda a edição didática brasileira, principal mas não unicamente, no período entre 1999 e 2005, quando importantes modificações foram realizadas nas políticas do Estado para o manual escolar. Seus objetivos mais gerais são descrever as características editoriais, pedagógicas e discursivas da produção destinada ao ensino de 5a a 8a séries, em 1999, assim como apreender alterações ocorridas nessas características dos livros didáticos destinados aos 3o e 4o ciclos do ensino fundamental, em 2002 e em 2005, após a realização, no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), das sucessivas avaliações LDs, bem como após a realização das escolhas destes livros pelas escolas públicas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / ANTÔNIO AUGUSTO GOMES BATISTA - Integrante / MARIA LÚCIA CASTANHEIRA - Integrante / SIMONE DE JESUS PADILHA - Integrante / MARIA DA GRAÇA COSTA VAL - Integrante / ADELMA DAS NEVES NUNES MENDES BARROS - Integrante / CLÉCIO BUNZEN - Integrante / BETH MARCUSCHI - Integrante / ARTUR GOMES DE MORAIS - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Cooperação / Universidade Federal de Minas Gerais - Cooperação / Universidade Federal de Pernambuco - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 2

O Livro Didático de Língua Portuguesa: Produção, Perfil e Circulação - CNPq/Integrado IEL-CEALE

Descrição: Com base nos resultados das sucessivas avaliações pedagógicas realizadas pelo Programa Nacional do Livro Didático, a partir de 1996 (PNLD/1997) até o presente (PNLD/2005), onde foram analisados livros destinados à alfabetização, 1a a 4a séries e a 5a a 8a séries do ensino fundamental, o presente trabalho pretende traçar um perfil contrastivo dos livros que receberam diversas classificações, de maneira a mapear o tipo de material produzido que circula nas redes públicas estaduais e municipais hoje, no que tange a: (a) Produção do livro; (b) Perfil pedagógico e discursivo do livro; (c) Circulação do livro na escola (escolha e uso)..
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) .
Integrantes: Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / SIMONE DE JESUS PADILHA - Integrante / ADELMA DAS NEVES NUNES MENDES BARROS - Integrante / JORDANA DE MOURA THADEI - Integrante / CLÉCIO BUNZEN - Integrante / MARIA CRISTINA NECHO SALTA PEDROSA - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

O Livro Didático de Língua Portuguesa: Produção, Perfil e Circulação - CNPq/Integrado IEL-CEALE

Descrição: O Projeto de Pesquisa Integrada procura dar um primeiro passo na busca de compreensão do funcionamento do subsetor editorial de livros didáticos, pois são ainda raros os estudos que procuram compreender o funcionamento mesmo desse subsetor editorial, em torno do qual se definem políticas educacionais, desenvolvem-se processos de controle curricular e se organizam práticas de escolarização e letramento. Ele aborda a edição didática brasileira, no período entre 1996 e 2006, quando importantes modificações foram realizadas nas políticas do Estado para o manual escolar. Seus objetivos mais gerais são descrever as características editoriais, pedagógicas e discursivas da produção destinada ao ensino na alfabetização e na educação fundamental (1ª a 4ª e 5ª a 8ª séries), assim como apreender alterações ocorridas nessas características, nos livros destinados ao Ensino Fundamental (incluindo a alfabetização), após a realização, no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), das sucessivas avaliações de títulos destinados a esses segmentos de ensino, bem como após a realização das escolhas de livros ? também destinados a esses segmentos ? pelas escolas públicas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Práticas de Linguagem no Ensino Fundamental: Circulação e apropriação dos gêneros do discurso e a construção do conhecimento - MEP/FAPESP

Descrição: Projeto de Pesquisa Aplicada em parceria (Universidade/Escola da Rede Pública Estadual) que, centralmente, objetivou: 1. investigar, descrever e analisar as práticas de linguagem (leitura/escuta; produção de textos orais e escritos) e os gêneros do discurso em circulação numa escola de Ensino Fundamental (Ciclos I e II) da Rede Pública do Estado de São Paulo, em todas as áreas acadêmicas do conhecimento (Língua Portuguesa, Ciências (Biologia/Química e Física), Estudos Sociais (Geografia e História) e Matemática), de maneira a poder, mais embasadamente, discutir com os professores e educadores, quais gêneros e quais práticas devem ser consideradas nos processos de ensino-aprendizagem de cada uma das áreas nos Ciclos (de 1ª a 8ª séries); 2. investigar, descrever e analisar as práticas de linguagem (leitura/escuta; produção de textos orais e escritos) e os gêneros do discurso em processo de apropriação por parte de alunos e professores de cada um dos mencionados Ciclos e áreas, de maneira a poder intervir, mais fundamentalmente, nestes processos de apropriação (de professores e alunos); e 3. formar professores e educadores destas áreas e Ciclos para a construção de práticas didáticas discursivamente e sócio-historicamente embasadas, viabilizando diversos níveis de transposição didática, dentre eles: elaboração de textos de divulgação científica; elaboração de programas de curso e de unidades; seleção e elaboração de material didático adequado; construção de práticas interativas de sala de aula eficazes..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / PAULO EDUARDO MENDES DA SILVA - Integrante / JACQUELINE PEIXOTO BARBOSA - Integrante / DANIELA DE ANDRADE PIO - Integrante / CRISTISTIANE CAGNOTO MORIDEANGELIS - Integrante / MARLY DE SOUZA BARBOSA - Integrante / IVANEIDE DANTAS DA SILVA - Integrante / ROSÂNGELA HAMMES RODRIGUES - Integrante / ROMUALDO MATOS DA SILVA - Integrante / LUANA VISCARDI NUNES - Integrante / LETÍCIA ULBRICHT DE ORNELLAS - Integrante / CLÁUDIA GRAZIANO PAES DE BARROS - Integrante / LAURA BREDA FIGUEIREDO - Integrante / SHIRLEY GOULART DE OLIVEIRA GARCIA JURADO - Integrante / JANAINA DA COSTA CAVALCANTE - Integrante / ANA GALLETTI MARTINS DE OLIVEIRA - Integrante / FABIANA MARTINS VILELA - Integrante / FERNANDA MORENO CARDOSO - Integrante / ANDRÉA GOMES DE ALENCAR - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.Número de orientações: 9

Práticas de Linguagem no Ensino Fundamental: Circulação e apropriação dos gêneros do discurso

Descrição: Projeto de Pesquisa Aplicada em parceria (Universidade/Escola da Rede Pública Estadual) que, centralmente, objetiva: 1. investigar, descrever e analisar as práticas de linguagem (leitura/escuta; produção de textos orais e escritos) e os gêneros do discurso em circulação numa escola de Ensino Fundamental (Ciclos I e II) da Rede Pública do Estado de São Paulo, em todas as áreas acadêmicas do conhecimento (Língua Portuguesa, Ciências (Biologia/Química e Física), Estudos Sociais (Geografia e História) e Matemática), de maneira a poder, mais embasadamente, discutir com os professores e educadores, quais gêneros e quais práticas devem ser consideradas nos processos de ensino-aprendizagem de cada uma das áreas nos Ciclos (de 1ª a 8ª séries); 2. investigar, descrever e analisar as práticas de linguagem (leitura/escuta; produção de textos orais e escritos) e os gêneros do discurso em processo de apropriação por parte de alunos e professores de cada um dos mencionados Ciclos e áreas, de maneira a poder intervir, mais fundamentalmente, nestes processos de apropriação (de professores e alunos); formar professores e educadores destas áreas e Ciclos para a construção de práticas didáticas discursivamente e sócio-historicamente embasadas, viabilizando diversos níveis de transposição didática, dentre eles: elaboração de textos de divulgação científica; elaboração de programas de curso e de unidades; seleção e elaboração de material didático adequado; construção de práticas interativas de sala de aula eficazes..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (6) .
Integrantes: Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / PAULO EDUARDO MENDES DA SILVA - Integrante / JACQUELINE PEIXOTO BARBOSA - Integrante / KÁTIA LOMBA BRÄKLING - Integrante / JANAINA COSTA CAVALCANTE - Integrante / DANIELA DE ANDRADE PIO - Integrante / MARLY DE SOUZA BARBOSA - Integrante / IVANEIDE DANTAS DA SILVA - Integrante / ROSÂNGELA HAMMES RODRIGUES - Integrante / SIMONE DE JESUS PADILHA - Integrante / ROMUALDO MATOS DA SILVA - Integrante / LUANA VISCARDI NUNES - Integrante / LETÍCIA ULBRICHT DE ORNELLAS - Integrante / ADELMA DAS NEVES NUNES MENDES BARROS - Integrante / CLÁUDIA GRAZIANO PAES DE BARROS - Integrante / LAURA BREDA FIGUEIREDO - Integrante / SHIRLEY GOULART DE OLIVEIRA GARCIA JURADO - Integrante / ANA GALLETTI MARTINS DE OLIVEIRA - Integrante / FABIANA MARTINS VILELA - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa / EEEFM Seminário Nossa Senhora da Glória - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 80 / Número de orientações: 9

Produção de Textos em Sala de Aula: Uma abordagem enunciativa - Integrado CNPq

Descrição: Foi objetivo do projeto investigar as práticas interacionais envolvidas na construção de diversos gêneros secundários do discurso em contexto escolar e seus efeitos na produção de diferentes tipos de textos orais e escritos - narrativos, informativo-descritivos, argumentativos - em sala de aula. Este objetivo geral acarretou uma releitura dos modelos cognitivos de produção de textos disponíveis na literatura, a partir de uma perspectiva enunciativa e sócio-histórica. Uma das decorrências deste Projeto foi também sugestões de linhas gerais para um currículo de ensino de língua materna enunciativamente baseado..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (12) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / ALZIRA DA SILVA - Integrante / PATRICIA PRADO CALHETA - Integrante / SERGIO ROBERTO COSTA - Integrante / MARIA DO CARMO MARTINS FONTES - Integrante / ELIANA GAGLIARDI - Integrante / NEIDE APARECIDA DE ALMEIDA - Integrante / SIMONE REGINA BLANCO - Integrante / REGINA CELIA DE MIRANDA NAGAMINE - Integrante / JACQUELINE PEIXOTO BARBOSA - Integrante / KÁTIA LOMBA BRÄKLING - Integrante / PATRÍCIA PIESCO - Integrante / ELLEN ROSEMBLAT - Integrante / JANAINA COSTA CAVALCANTE - Integrante / ROSÂNGELA HAMMES RODRIGUES - Integrante / PAULA TATIANNE CARRÉRA SZUNDY - Integrante / ANA GALETTI DE OLIVEIRA - Integrante / LUANA VISCARDI NUNES - Integrante / LETÍCIA ULBRICHT DE ORNELLAS - Integrante / ANA CRISTINA DE FARIA TABET - Integrante / ANDRÉA SCARTOZZONI - Integrante / EDNA LÚCIA BARBOZA DOS SANTOS - Integrante / MARIA CECÍLIA ULBRICHT DE ORNELLAS - Integrante / RENATA FRANCO FERNANDES DA SILVA - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 19

Letramento e Desenvolvimento de Linguagem Escrita: Construção social, ensino e aprendizagem de língua escrita - Integrado CNPq

Descrição: Foi objetivo do projeto mapear, descrever e interpretar contrastivamente - i.e., em diferentes classes sociais e graus de letramento - as práticas interacionais e as concepções, usos e estruturas discursivas escritas delas resultantes, no processo de letramento e desenvolvimento de linguagem escrita de crianças de cerca de 24;00 até início do 1º Ciclo do EF (pré-escola), nos universos familiar e escolar..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / GLAIS SALES CORDEIRO - Integrante / MARIA CRISTINA DE SIQUEIRA NOGUEIRA - Integrante / SIMONE REGINA BLANCO - Integrante / MONICA TEREZINHA OTTOBONI SUCAR FERNANDES - Integrante / Andréa Bordoi Pini - Integrante / Daniela Ogata - Integrante / Eda Patrícia Argozino - Integrante / Fabiana Xavier da Silva - Integrante / Karin Katekaru - Integrante / Priscilla Martins - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

REDEFOR - Curso de Especialização (PG Lato Sensu) em Língua Portuguesa (EaD)

Descrição: Trata-se de Curso de Especialização a Distância em Língua Portuguesa oferecido aos docentes desta disciplina no Ensino Fundamental II e Médio da SEE-SP. Formou entre 2012 e 2013 4500 docentes da SEE-SP..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) .
Integrantes: Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / DENISE BÉRTOLI BRAGA - Integrante / Anna Cristina Bentes - Integrante / Terezinha de Jesus Machado Maher - Integrante / Marcelo El Khouri Buzato - Integrante / Márcia Rodrigues de Souza Mendonça - Integrante / Fernanda Félix Litron - Integrante / MÁRCIA ABREU - Integrante / MÓNICA GRACIELA ZOPPI-FONTANA - Integrante / JUANITO ORNELAS DE AVELAR - Integrante / MARIA VIVIANE VERAS - Integrante / Marcia de Paula Gregorio Razzani - Integrante / Marta Cavalcante de Barros - Integrante.

Projeto Lewebem - Programa de Formação Continuada a Distância (via WEB) para Professores de Ensino Médio - Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade

Descrição: Esta é uma proposta de formação continuada de professores de ensino médio de todas as áreas e disciplinas para as práticas contemporâneas de leitura e escrita, em diversos contextos, situações, suportes e mídias exigidos na participação letrada e cidadã em sociedade. Trata-se de um projeto de formação a distância, via WEB, a ser hospedado na Rede do Saber (SEE-SP), com os serviços, aplicativos e ferramentas aí já instalados. A proposta envolve 180 horas de formação, distribuídas em quatro Módulos seqüenciais e deverá ser preparada até meados de abril do ano de 2004, podendo ser implementada ainda no ano de 2004. A idéia é refletir e exercer com os professores-alunos essas práticas de leitura e escrita, em ambientes digitais interativos, e, após essas vivências, retirar decorrências e estratégias de abordagem da circulação, compreensão e produção de textos ? em diferentes gêneros, modalidades e linguagens ? nas salas de aula de ensino médio..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) .
Integrantes: Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / ANA LUIZA MARCONDES GARCIA - Integrante / PAULO EDUARDO MENDES DA SILVA - Integrante / JACQUELINE PEIXOTO BARBOSA - Integrante / SHIRLEY GOULART DE OLIVEIRA GARCIA JURADO - Integrante / HELOISA COLLINS - Integrante / William Roberto Cereja - Integrante.Financiador(es): Secretaria de Estado da Educação de São Paulo - Auxílio financeiro / Secretaria de Estado da Educação de São Paulo - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 3

TECLE ? Centro de Pesquisa em Tecnologias, Letramentos e Ensino

Descrição: Centro de Pesquisas do Instituto de Estyudos da Linguagem/UNICAMP. Vice-Coordenadora..
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (10) .
Integrantes: Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / JACQUELINE PEIXOTO BARBOSA - Integrante / Orlando Vian Jr. - Integrante / Cláudia Hilsdorf Rocha - Integrante / Márcia Rodrigues de Souza Mendonça - Integrante / Petrilson Alan Pinheiro da Silva - Integrante / Maria Elizabeth B. de Almeida - Integrante / Nukácia Meyre Silva Araújo - Integrante / Rogério Casanovas Tílio - Integrante / Cynthia Agra de Brito Neves - Integrante / Ruberval Franco Maciel - Integrante.

Protótipos didáticos digitais para os multiletramentos e novos letramentos nos anos iniciais do Ensino Fundamental (EF1)

Descrição: Produção e acompanhamento da implementação de uma série de protótipos didáticos digtais para os multiletramentos e novos letramentos ? um por bimestre de cada um dos cinco anos do EF1 - interdisciplinares e baseados em pedagogia de projetos, totalizando 20 protótipos, que possibilitem ao professor das diferentes áreas do conhecimento e dos diferentes anos de ensino a construção gradual de outras dinâmicas no interior da sala de aula, considerando principalmente: a.O papel das tecnologias de informação e de comunicação na elaboração de conteúdos de ensino e na modificação das dinâmicas em sala de aula e no ambiente escolar; e b.O papel da linguagem e dos novos e multiletramentos nas práticas de leitura e produção de textos na escola e fora dela..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / Katia Sayuri Fujisawa - Integrante / EDUARDO DE MOURA - Integrante / Jezreel Gabriel Lopes - Integrante / João Reynaldo Pires Jr. - Integrante / José Stênio de Costa Carvalho - Integrante / Cauê Félix e Silva - Integrante / Camila de Castro Castilho - Integrante.
Número de produções C, T & A: 20 / Número de orientações: 4

Programa Nacional de Cooperação Acadêmica (PROCAD)

Descrição: "ANÁLISE DE PRÁTICAS DISCURSIVAS EM LINGUÍSTICA APLICADA: ABORDAGENS TEÓRICO-METODOLÓGICAS NO TRABALHO COM GÊNEROS, IDENTIDADES, TECNOLOGIAS E ENSINO DE LÍNGUAS" (UFRN/UNICAMP/UFSC).
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Roxane Helena Rodrigues Rojo - Integrante / INÊS SIGNORINI - Integrante / Rosângela Hammes Rodrigues - Integrante / Orlando Vian Jr. - Coordenador / Terezinha de Jesus Machado Maher - Integrante / Márcia Rodrigues de Souza Mendonça - Integrante / Adair Bonini - Integrante / Bernadete Fernandes de Oliveira - Integrante / Maria da Penha Casado Alves - Integrante / Marília Varella Bezerra de Faria - Integrante / Renata Archanjo - Integrante / Marcos Baltar - Integrante / Adja Balbino de Amorim Barbieri Durão - Integrante / Maria Inêz Probst Lucena - Integrante / Rosely Perez Xavier - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação.

Periódico: Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso

Periódico: Journal of Curriculum Studies (Print)

Periódico: Trabalhos em Lingüística Aplicada

Periódico: Revista da ANPOLL

Periódico: Veredas

Periódico: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada

Periódico: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada

Periódico: Intercâmbio

Periódico: Journal of Curriculum Studies (Print)

Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo

Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Semiótica.

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Comenda da Ordem do Mérito em Educação - Cavaleira, MEC.

Menção honrosa em trabalho PIBIC/CNpq orientado: Juliana Vegas Chinaglia, 2º/2013., IEL/UNICAMP, CNPq.

Melhor trabalho de IC nas áreas de Letras e Ciências Humanas (orientação), PRPG UNICAMP.

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ROJO, R. H. R.. Interação em sala de aula e gêneros escolares do discurso: Um enfoque enunciativo. In: II Congresso Nacional da ABRALIN, 1999, Florianópolis, SC. Caderno de Resumos do II Congresso Nacional da ABRALIN. Florianópolis, SC: UFSC/ABRALIN. v. único. p. 170-170.

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ROJO, R. H. R.. Aspectos lingüístico-enunciativosenvolvidos numa progressão didática no agrupamento de gêneros 'relatar'. In: 8º InPLA (INTERCÂMBIO DE PESQUISAS EM LINGÜÍSTICA APLICADA), 1998, São Paulo. Cadernos de Resumos do 8º InPLA (INTERCÂMBIO DE PESQUISAS EM LINGÜÍSTICA APLICADA). São Paulo: LAEL/PUC-SP, 1998. v. único. p. 108-109.

ROJO, R. H. R.. Efeitos da avaliação dos livros didáticos realizada pelo MEC (PNLD) no universo editorial: Questões de Lingüística Aplicada. In: 8º InPLA (INTERCÂMBIO DE PESQUISAS EM LINGÜÍSTICA APLICADA), 1998, São Paulo. Cadernos de Resumo do 8º InPLA (INTERCÂMBIO DE PESQUISAS EM LINGÜÍSTICA APLICADA). São Paulo: LAEL/PUC-SP, 1998. v. único. p. 70-71.

ROJO, R. H. R.. Miroir, mon beau miroir - Qui suis-je, moi? - Les effets du récit dans la constitution du langage et du sujet. In: 2nd Conference for Socio-Cultural Research, 1996, Genebra, Suiça. Abstracts of the 2nd Conference for Socio-Cultural Research. Genebra, Suiça: FAPSE/UNIGE/ISSCR, 1996. v. único. p. 107-107.

ROJO, R. H. R.. Lettres pour lire, lettres pour raconter, lettres pour écrire, lettres pour dessiner: Différentes représentations de l'écriture chez l'enfant. In: 2nd Conference for Socio-Cultural Research, 1996, Genebra, Suiça. Abstracts of the 2nd Conference for Socio-Cultural Research. Genebra, Suiça: FAPSE/UNIGE/ISSCR, 1996. v. único. p. 146-146.

ROJO, R. H. R.. O uso do adjetivo como medida de maturidade lingüística. In: 34ª Reunião Anual da SBPC, 1982, Campinas, SP. Resumos da 34ª Reunião Anual da SBPC. Campinas, SP: UNICAMP/SBPC, 1982. v. único. p. 200-200.

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ROJO, R. H. R.. Novos multiletramentos na escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos, hipermídia e ensino. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Lautores navegadores e o ensino de leitura na escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos e práticas sociais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. (Multi)letramentos, educação e tecnologias: desafios aos sujeitos do século XXI. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos no ensino de língua nativa ? Materiais didáticos e Webcurrículo.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Letramentos múltiplos e novos multiletramentos: interdisciplinaridade e colaoração. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Novos Letramentos, Blogs e comportamento online: Novos Multiletramentos na Escol@. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Novos Multiletramentos na Escol@. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. Contemporary literacies and Bakhtinian Architectonics. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Arquitetônica Bakhtiniana na análise de gêneros digitais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Gêneros e participação social em contexto educacional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Novos letramentos, novas tecnologias. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Novos multiletramentos e protótipos de ensino: por um Web-currículo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos no Ciclo de Alfabetização: propostas para um web-currículo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Novos multiletramentos na escol@. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. De mãos dadas com a tecnologia: Protótipos de ensino para os novos multiletramentos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Encontro com o autor: Hipermodernidade, multiletramentos e gêneros discursivos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Novos multiletramentos e leitura/escrita em todas as disciplinas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos e competência leitora nas diferentes disciplinas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Novos multiletramentos e TDIC. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos e Novas Tecnologias. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. O impacto do conceito de gêneros textuais/discursivos nas políticas públicas para o ensino de línguas/linguagens no Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Tecnologias e Linguagens. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Novos Multiletramentos na escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos e impactos sociais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Protótipos de ensino para os novos letramentos: apresentação de um procedimento. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Multimodalidade e pluralidade cultural em perspectiva bakhtiniana. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Linguagem e educação linguística ? Contextos de pesquisa na LA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Novos multiletramentos na escola: Bem-vindo ao século XXI. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. A leitura na cultura digital. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Novos multiletramentos e ensino de língua/literatura. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Tecnologia e ensino de língua materna. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. Multimodalidade e pluralidade culrural em perspectiva Bakhtiniana. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Novas tecnologias, novos letramentos e o ensino de Língua Portuguesa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. (Multi)letramentos e as práticas escolares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Alfabetização e Letramento na Educação Infantil e Fundamental 1. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos na escola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos, dialogismo e autoria na sala de aula. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Letramentos: Múltiplas semioses. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. Novos multiletramentos na escola: Direções para programas e materiais didáticos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.; MELO, R. . A arquitetônica Bakhtiniana e os enunciados contemporâneos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Novos multiletramentos e hipermodernidade: decorrências para o Ensino Médio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Escola conectada: os multiletramentos e as TIC. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Linguagem, cultura e diversidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. Novos letramentos e gêneros digitais: uma abordagem bakhtiniana. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Novos multiletramentos na escola: Direções para programas e materiais didáticos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.; MOURA, E. ; LOPES, J. G. . Metodologias de Pesquisa: Letramento na era digital. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. Política linguística, política e globalização: Caminhos para a LA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Leitura e multiletramentos na era digital. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Novos letramentos, tecnologias, aprendizagens. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Análise crítica da Plataforma do Letramento. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Escola Multiconectad@: os multiletramentos e as TICs. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos e gêneros do discurso: impacto para a produção de materiais didáticos para ensino de línguas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Formação de educadores na modalidade online.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos: desafios para a educação básica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos e abordagem da diversidade cultural no ensino de língua materna. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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FARBIARZ, A. ; PINHEIRO, M. ; CORDEIRO, G. ; NECYK, B. J. ; ROJO, R. H. R. . Recursos, Materiais e Tecnologia no contexto da virtualidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

TILIO, R. ; ROJO, R. H. R. ; FARBIARZ, A. ; MATTEONI, R. M. ; SILVA, R. C. ; SILVA, A. C. . A voz dos Coordenadores: Troca de experiências entre GTs. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos e os desafios para a escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Caminhos para a Linguística Aplicada: política linguística, política e globalização. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. A Pedagogia dos Multiletramentos na pespectiva da inclusão social. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. A Pedagogia dos Multiletramentos na pespectiva da inclusão social. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Novos (multi)letramentos e ensino de línguas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. O ?texto na sala de aula? contemporânea: multiletramentos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. (Multi)Letramentos e ensino de Língua Portuguesa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos e os novos desafios da escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. A teoria dos gêneros discursivos do Círculo de Bakhtn face aos novos multietramentos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos e LD digital interativo ? Protótipos de ensino. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos e práticas didáticas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos e práticas letradas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Festschrift para Antonieta Celani. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. Os gêneros de discurso no ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental 1. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Gêneros de Discurso e os Novos Letramentos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. O que se espera do Livro Digital?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. O ?texto em sala de aula? na contemporaneidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. Os Parâmetros Curriculares e a Prática de Sala de Aula. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos a abordagem da diversidade cultural no ensino de língua materna ? O papel dos materiais didáticos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Livro Didático Digital Interativo: novos mundos de aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. Alfabetização e Letramento na Era Digital. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos: Desafios ao conceito de gêneros de discurso?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. Gêneros de Discurso e os novos letramentos: dialogismo e autoria. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos e livros didáticos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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PORTES, J. C. ; ROJO, R. H. R. . Funk: entre a marginalidade e a centralidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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PIERUCCINI, S. D. E. S. ; ROJO, R. H. R. . Multiletramentos nos Cadernos de Língua Portuguesa ? Ensino Fundamental/Ciclo II. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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ROJO, R. H. R.. Multiletramentos e abordagem da diversidade cultural no ensino de língua materna ? Protótipos de materiais didáticos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

ROJO, R. H. R.. Projeto REDEFOR: letramentos digitais em um Curso de Formação Docente (Especialização) de professores da rede pública paulista. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

ROJO, R. H. R.. Desafios para a formação de professores de Língua Portuguesa hoje. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Sujeitos, leituras e escritas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.; MOURA, E. . A teoria dos gêneros discursivos do Círculo de Bakhtin, os multiletramentos e os processos de reconversão nas cultural juvenis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.; RODRIGUES, R. H. ; FURLANETTO, M. M. . Mesa Redonda: Linguística Aplicada e a produção do conhecimento na contemporaneidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Currículo e material didático: algumas considerações. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Linguagens e culturas no ensino de língua e na formação do professor. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Pedagogia dos multiletramentos e pluralismo cívico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.; ASSIS, M. S. ; SOUZA, L. S. L. ; SILVA, T. G. . Mesa Redonda 2: Multiletramentos e diversidade cultural.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos e a abordagem da diversidade cultural no ensino de língua(gens). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos e práticas de língua(gens) na escola: como tratar a diversidade cultural?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Interação e aprendizagem: das palavras alheias às palavras próprias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Perspectivas e políticas para o ensino de língua estrangeira para a universidade: parcerias possíveis. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Letramento e inclusão social. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Letramentos e os textos contemporâneos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Avaliação do livro didático. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.; ASSIS, M. S. ; SOUZA, L. S. L. ; SILVA, T. G. ; GARCIA, F. C. . Multiletramentos e pluralidade cultural nos materiais didáticos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.; GRIBL, H. ; PEREIRA, C. D. P. ; ROCHA, C. H. ; FUJISAWA, K. S. . Leitura crítica e multissemiose nos livros didáticos de línguas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. Gêneros de discurso nos livros didáticos de Poruguês: formação para os multiletramentos?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

SILVA, T. G. ; ROJO, R. H. R. . A influência de práticas letradas na arte do samba, em sua criação e execução. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ASSIS, M. S. ; ROJO, R. H. R. . Dando voz ao povo? A manipulação da mídia no RAP paulistano. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

SOUZA, L. S. L. ; ROJO, R. H. R. . Êxodo do samba ? do rural ao trabalho: discursos de resistência negra em São Paulo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

FUJISAWA, K. S. ; ROJO, R. H. R. . Gêneros de propaganda nos livros didáticos de Língua Portuguesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

MARSARO, F. P. ; ROJO, R. H. R. . Projeto gráfico-editorial: a relação editor-autor e sua influência nas propostas de ensino-aprendizagem em livros didáticos de Língua Portuguesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. Alfabetismo(s), letramento(s), multiletramento(s): desafios contemporâneos à Educação de Adultos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Concepções de letramento e pesquisa em educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Alfabetizar letrando: desvendando o código alfabético e produzindo textos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Textos e gêneros nos livros didáticos de Língua Portuguesa: possibilidades de letramentos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Avaliando as avaliações de LDs de Língua Portuguesa (PNLD). 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Do ?folclore? à cultura popular: O impacto das mídias de massa no letramento e na ?nacionalização? das culturas populares ? o caso do samba. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Letramentos múltiplos, culturas híbridas e o ?letramento do brasileiro?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Política (de educação) linguística e a Linguística Aplicada. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Gêneros do discurso e ensino de línguas: A abordagem bakhtiniana. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Práticas Discursivas na Contemporaneidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

ROJO, R. H. R.. Letramentos: demandas contemporâneas e ensino de línguas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

ROJO, R. H. R.. Letramentos, gêneros de discurso e ensino de línguas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

ROJO, R. H. R.; SIGNORINI, I. . Multiletramento e espaço cultural: A voz e a letra. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos e ensino de línguas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

FUJISAWA, K. S. ; ROJO, R. H. R. . Gêneros publicitários nos livros didáticos de Língua Portuguesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

PEREIRA, C. D. P. ; ROJO, R. H. R. . A leitura situada em livros didáticos de Língua Portuguesa e sua importância na formação do leitor. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. Práticas de leitura e escrita. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. A teoria Bakhtinina dos gêneros discursivos: ferramentas para pesquisas sobre multiletramentos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.; BENTES, A. C. ; BUZATO, M. E. K. ; SANTOS, S. N. G. . Mídias, multissemioses e hibridação: gêneros da cultura urbana contemporânea e práticas escolares. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Samba, hibridação e mídia televisiva e digital: "garoto de pobre só pode estudar em escola de samba"?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos - Práticas de leitura e escrita na contemporaneidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Alfabetização e Letramento ? Perspectivas Lingüísticas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Alfabetização: a criança o professor e o texto. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Letramento e Alfabetização. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Gêneros discursivos e textuais: por um ensino contemporâneo sem fronteiras. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. A interação de sala de aula e o uso do livro didático de Língua Portuguesa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. Letramento e Alfabetização. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Gêneros discursivos, letramentos e ensino. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. As coletâneas de textos nos LDP: letramentos múltiplos?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Leitura e letramentos em mídia impressa (LD) e digital. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Formação do leitor: gêneros textuais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Materiais Didáticos Impressos e digitais para ensino de leitura e escrita. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. Letramentos múltiplos, culturas híbridas e a formação do professor contemporâneo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Professores de Língua Portuguesa no Brasil: Elementos para uma formação contemporânea. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Letramento em outros contextos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. As relações oral/escrita nos gêneros orais formais e públicos: o caso da conferência acadêmica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. O trabalho com gêneros do discurso no ensino de línguas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Letramento ou alfabetização? Sedimentação de saberes na prática docente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Interação em sala de aula ou aula como cadeia enunciativa?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Dez anos de livro didático de língua portuguesa (LDP-Produção e Perfil): 1997-2007. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.; CASTANHEIRA, M. L. . Interação e dinâmicas discursivas em sala de aula: Um enfoque etnográfico-discursivo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

ROJO, R. H. R.. Gêneros de discurso ? História de um conceito: da enunciação aos letramentos críticos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Inclusão escolar e propostas para o letramento das camadas populares no Brasil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

ROJO, R. H. R.. Livro Didático de Língua Portuguesa: Por uma visão integradora. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. O ensino da Língua Portuguesa no Ensino Fundamental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Letramento e alfabetização: Como ensinar português hoje?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Construção de texto na alfabetização ? o oral e o escrito. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Letramento ou alfabetização? Sedimentação de saberes na prática docente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. Gêneros de discurso e letramentos ? Como são as coletâneas nos LDP de 5ª a 8ª séries (PNLD/2008). 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Gêneros do Discurso no Círculo de Bakhtin ? ferramentas conceituais e metodológicas para a análise de enunciados em dispositivos e práticas didáticas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Relações multimodais e intergenéricas em propostas de atividades didáticas de produção de textos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

SALOMAO, R. C. S. ; ROJO, R. H. R. . Apostilados de Língua Portuguesa e o Ensino Médio no Brasil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. Gêneros do discurso, gêneros textuais: implicações para o ensino da leitura e da produção de textos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Teorias lingüísticas e gêneros discursivos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Editores, autores e PNLD: diálogos e confrontos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. Livro didático de Língua Portuguesa (LDP_PROPERFIL) ? dez anos de avaliação: 1997-2007. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Gêneros Textuais e Discursivos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.; BARBOSA, Jacqueline Peixoto ; COLLINS, H. . Práticas de leitura e escrita na WEB. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Interdisciplinaridade na área de Linguagem, Códigos e suas Tecnologias (Ensino Médio). 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Livro Didático de Língua Portuguesa - Perfil e projeto discursivo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Letramentos múltiplos, inclusão e multiculturalismo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Esferas e gêneros: Leitura e produção. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Classroom speech genres as objects to be taught and tools to teach. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. School Textbooks in Brazil: a policy to promote quality education for all?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. Letramentos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Evolução dos critérios de avaliação do LDP: A prática de leitura como ato discursivo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

ROJO, R. H. R.; BATISTA, A. A. G. . Livros escolares no Brasil: a produção científica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

ROJO, R. H. R.. Gêneros textuais nos livros didáticos de 1ª a 4ª séries ? elementos para uso do professor. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Letramento e alfabetização nas práticas escolares. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. O poder da palavra e da literatura no mundo infantil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Circulação e apropriação dos gêneros do discurso nas práticas de linguagem no Ensino Fundamental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Gêneros do discurso nos LDP de 1ª a 4ª séries ? Coletâneas e Letramentos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Methodological issues on discursive analysis of classroom interactions as speech genres. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Meaning Construction: A dialogue between Vygotsky and Bakhtin about meaning and sense. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. O ensino de língua materna e a Lingüística Aplicada. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Alfabetização e Letramento. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. Gêneros textuais e ensino de língua materna. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. Gênero de texto e gênero de discurso: impactos sobre o ensino de língua materna. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Gêneros do discurso e gêneros textuais: Questões teóricas e aplicadas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Avaliando as avaliações de LDS de Língua Portuguesa (5ª a 8ª séries) ? O que mudou? O que mudar?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Política (de Educação) Lingüística e a Lingüística Aplicada: privação sofrida e leveza de pensamento. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. O texto como unidade de análise; o gênero como unidade de ensino. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. Estudos sobre gêneros e ensino de língua materna. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.; BATISTA, A. A. G. . ?Livro Didático de Língua Portuguesa ? Letramento, Inclusão e Cidadania?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

ROJO, R. H. R.. Livros de Português ? perfil didático. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.; BATISTA, A. A. G. . O Livro Didático de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental: Produção, Perfil e Circulação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.; LOPES, L. P. M. . Orientações Curriculares do Ensino Médio ? Linguagens, Códigos e suas Tecnologias/Língua Portuguesa & Línguas Estrangeiras. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

ROJO, R. H. R.; LOPES, L. P. M. . Orientações Curriculares do Ensino Médio. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

ROJO, R. H. R.. A perspectiva teórica do Círculo de Bakhtin no trabalho com os gêneros do discurso em sala de aula. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. A concepção teórica de ensino-aprendizagem e de linguagem nos Projetos CENPEC. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. O uso do livro didático de Língua Portuguesa na interação de sala de aula. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Cultura da escrita e livro escolar: Propostas para o letramento das camadas populares no Brasil. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. O conceito de esferas de circulação em Bakhtin: Sua aplicação para a construção de currículos para o ensino de língua materna. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Gêneros Escolares e Escolarizados: A questão do objeto de ensino. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Práticas de linguagem em sala de aula: Circulação e apropriação de gêneros do discurso. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Práticas de leitura na escola: O que e como se lê?. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Manifesto do Letramento Pau-Brasil. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.; BARBOSA, Jacqueline Peixoto . O conceito de esferas de circulação em Bakhtin: Sua aplicação para a construção de currículos para o ensino de língua materna. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. From heteroglossy and multiingualism to authoritative discourse: A discursive approach to cassroom interactions as speech genres. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Práticas de leitura na escola: O letramento das camadas populares no Brasil. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.; RANGEL, E. O. ; OSAKABE, H. ; BAGNO, M. . Princípios para Avaliação Pedagógica de Atividades de Compreensão e Produção de Textos Orais e Escritos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Letramento e diversidade: O currículo na construção da cidade educadora. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Alfabetização e letramento nas práticas escolares. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Leitura e currículo no Ensino Médio: uma abordagem interdisciplinar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Os gêneros discursivos: Leitura e interdiscipllinaridade na escola. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Produção textual: Perspectivas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. A produção do livro didático e a produção do saber. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Letramento e Alfabetização. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Escola, letramento e cultura. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Gêneros textuais e gêneros discursivos nos PCNs: A questão da modelização didática. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Livro didático de Português: Um perfil. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. Palavra e gênero em práticas alfabetizantes. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. A interação de sala de aula e o uso de livro didático de Língua Portuguesa. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Gêneros de discurso, leitura e escrita nos PCNs. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Gêneros do discurso e ensino aprendizagem de língua: Uma perspectiva enunciativa. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. Até quando 'ler será melhor do que estudar'? Práticas de leitura nos PCNs e na sala de aula. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. O conceito de gêneros do discurso na Lingüística Aplicada. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. O processo de avaliação pedagógica: Uma análise no período de 1995-2002. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. O perfil do livro didático de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental (5ª a 8ª séries). 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Modelização Didática e Planejamento: Duas práticas esquecidas do professor?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.; BATISTA, A. A. G. . Avaliação de Materiais Didáticos: Impactos numa política de educação lingüística. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

ROJO, R. H. R.. School Literacy: Three literate practices at basic school and the construction of monovocality. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.; OUTROS . A significação da complexidade do letramento para o desenvolvimento da reflexão. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

ROJO, R. H. R.. Livro didático de Língua Portuguesa: estratégias pedagógicas, discursivas e editoriais. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. A Língua Portuguesa e os PCNs. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. A concepção de leitura e de leitor nos PCNs. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. A concepção de leitura e de leitor nos PCNs: Ler é melhor que estudar.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. O Livro Didático de Língua Portuguesa - avaliação e impactos numa política de educação lingüística. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Perspectivas para os Estudos da Linguagem na virada do Milênio: O caso da Lingüística Aplicada. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Discursive Approach to Classroom Interactions as Speech Genres: From heteroglossia and multilingualism to authoritative discourse. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Letramento Escolar em Três Práticas: Perspectivas para a multivocalidade. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. As teorias de gêneros do discurso e de texto de extração francesa e os estudo de diferentes práticas sociais. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Interação de Sala de Aula: Circulação de gêneros escolares. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

ROJO, R. H. R.. Práticas de linguagem no Ensino Fundamental: Circulação e apropriação dos gêneros do discurso e a construção do conhecimento. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Letramento Escolar: Construção de saberes ou de maneiras de impor o saber?. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Modos de transposição dos PCNs às práticas de sala de aula: progressão curricular e projetos. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Materiais didáticos e as práticas de sala de aula: Questões de transposição didática. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. O oral, o escrito e a escrita: Diferentes modalidades ou gêneros do discurso?. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Atividades de linguagem, jogos de linguagem e gêneros do discurso: a socioconstrução da linguagem oral e escrita. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Interação em sala de aula e gêneros escolares do discurso: Um enfoque enunciativo. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. O oral e o escrito em sala de aula: Diferentes modalidades ou gêneros do discurso?. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Ler é melhor que estudar: A concepção de leitor e produtor de textos nos PCNs. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Instruções e Explicações em sala de aula: Gêneros escolares do discurso?. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Perspectivas para os Estudos sobre a Linguagem na Virada do Milênio: o caso da Lingüística Aplicada. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Os PCNs e os Gêneros do Discurso. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Gêneros do Discurso no Ensino de Línguas. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Effects of narratives on the speaking about the action: The role of family interactionsin action cosntruction and in the ways of speaking about them. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Aspectos lingüístico-enunciativos envolvidos numa progressão didática no agrupamento de gêneros 'relatar'. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Efeitos da avaliação dos livros didáticos realizada pelo MEC (PNLD) no universo editorial: Qestões de Lingüística Aplicada. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Produção de Textos em Sala de Aula: Uma abordagem enunciativa e sócio-histórica. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

ROJO, R. H. R.. Interação e Gramática: Uma perspectiva enunciativa na descrição e no ensino-aprendizagem de línguas. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. A teoria dos gêneros em Bakhtin: Uma perspectiva enunciativa para o ensino de compreensão e produção de textos na escola. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Linguagem e psiquismo. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Efeitos das narrativas na constituição do sujeito e da linguagem. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. O letramento na educação infantil: Por uma educação prospectiva. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. A construção da escrita: Insucessos e intervenções. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Linguagem: Comunicação e representação. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Limite e aprendizagem. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. O enfrentamento dos problemas de leitura e escrita na escola numa perspectiva multidisciplinar. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Garantindo a todos o direito de aprender: Uma visão socioconstrutivista da aprendizagem de língua escrita no ensino básico. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Enunciação e interação na ZPD: Do nonsense à construção dos gêneros do discurso. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Contribuições de Vygotsky para a pesquisa hoje. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Intervenções no processo de alfabetização. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Miroir, mon beau miroir, qui suis-je moi? Les effets du récit dans la constitution du langage et du sujet. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Lettres pour lire, lettres pour raconter, lettres pour écrire, lettres pour desiner: Différentes représentations de l'écriture chez l'enfant. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Dois modos de construção da linguagem e do letramento: A constituição do sujeito social. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Processos de letramento em situação digóssica: Alfabetização indígena. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. A construção da narrativa na criança: Uma abordagem sócio-histórica. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. O Processo de Letramento da Criança Pré-Escolar. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).

ROJO, R. H. R.. Abordagens discursivas em Lingüística Aplicada. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Linguagem e surdez: Perspectivas interacionistas. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Perspectivas enunciativas em produção de textos. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Por uma abordagem enunciativa das líguas indígenas: Efeitos para a discussão da escolarização indígena. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. O impacto social da escrita: Para além de uma abordagem lingüística. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. As Universidades Paulistas e as Línguas Indígenas. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.; BARBARA, L. . A emergência dos dêiticos de pessoa num processo de aquisição de linguagem. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Interação e aprendizagem em língua materna. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Concepções de sujeito, de linguagem e de historicidade na metodologia das pesquisas em Lingüística Aplicada em língua materna. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Conceitos não-valorizados de escrita. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. A descoberta do prazer de ler e escrever pela criança e a preservação deste prazer. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Práticas de letramento na escola e na comunidade. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Leitura e produção escrita. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Relações entre oralidade e texto na aquisição de escrita. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. A emergência da coesão narrativa: E daí - questão de tempo ou perspectiva?. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Letramento e alfabetização. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Interação: Discurso oral. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Acquisition initiale de l'écriture et l'émergence de la parole lettrée. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Leitura e alfabetização. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Letramento e desenvolvimento de linguagem escrita: Construção social, ensino e aprendizagem de língua escrita. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. A noção de fala letrada: Implicações psicolingüísticas. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Pesquisas em letramento: A questão da unidade de análise. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Letramento, leitura e produção de textos na educação infantil. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Turning points: Emergent literacy in socio-historical approaches. 1992. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Book-reading in classroom interaction: From dialogue to monologue. 1992. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Du dialogue au monologue: Parole lettrée et la lecture des livres enfantins aux interactions scolaires. 1992. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Letramento: Aspectos cognitivos e culturais. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Letramento e constituição do sujeito. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Uma análise psicolingüística da aquisição de linguagem. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Concepções de linguagem no campo da escrita. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Interação e constituição do letramento. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Aquisição e desenvolvimento de leitura e escrita: Visão socio-interacionista. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Educação infantil, séries iniciais e letramento. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. A ontogênese do letramento: Uma perspectiva sócio-histórica. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Espelho, espelho meu: O jogo de papéis e a constituição da narrativa e do letramento. 1991. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Desenvolvimento de escrita. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. A relação clínica/escola no encaminhamento de crianças com dificuldade. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Fonoaudiologia e educação: Espaço de harmonização ou de confronto?. 1990. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Contribuições de Vygotsky a uma proposta de educação transformadora. 1990. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. O jogo e a linguagem. 1990. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. A contribuição da Psicolingüística para a Psicopedagogia. 1990. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Ensino e pesquisa na leitura e redação. 1989. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. Letramento e desenvolvimento de escrita. 1989. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

ROJO, R. H. R.. A interface do ensino e pesquisa na leitura e redação. 1989. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

ROJO, R. H. R.. Produção de Textos. 1988. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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ROJO, R. H. R.. Áreas do Conhecimento no Ensino Fundamental. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

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ROJO, R. H. R.. Teleconferência ?Linguagens da infância?. 2004. (Programa de rádio ou TV/Outra).

ROJO, R. H. R.. Vídeo Educativo Práticas de leitura ? é preciso mudar?. 2004. (Programa de rádio ou TV/Outra).

ROJO, R. H. R.. Teleconferência sobre O Programa Nacional do Livro Didático 2004. 2003. (Programa de rádio ou TV/Outra).

ROJO, R. H. R.. Programa Salto para o Futuro: O Professor e as Práticas Docentes Multidisciplinares. 2003. (Programa de rádio ou TV/Outra).

ROJO, R. H. R.. PEC/FORPROF. 2002. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROJO, R. H. R.. PEC/FORPROF II. 2002. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROJO, R. H. R.. Programa Salto para o Futuro, Programa 01 - Educação e Livros Didáticos da Série Materiais Pedagógicos. 2002. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ROJO, R. H. R.; OUTROS . Teleconferência sobre Programa Nacional do Livro Didático 2002. 2001. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ROJO, R. H. R.. Novos multiletramentos na escol@: Por um Webcurrículo. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROJO, R. H. R.; BARBOSA, Jacqueline Peixoto ; MOURA, E. . Módulo 4 - Analisando e criando propostas de uso de recursos digitais na escola. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cursodeformaçãocontinuadadeprofessoresàdistância).

ROJO, R. H. R.; BARBOSA, Jacqueline Peixoto . Módulo 4 - Tecnologia na escola: da infra-estrutura ao currículo. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cursodeformaçãocontinuadadeprofessoresàdistância).

ROJO, R. H. R.. Gêneros digitais, novos multiletramentos e produção de materiais didáticos. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos e gêneros discursivos. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MOURA, E. ; ROJO, R. H. R. ; PALOMARES, E. V. S. . Protótipo nº 01: Na cozinha, ação! - 1º ano - versão aluno e versão professor. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros paradidáticos).

MOURA, E. ; ROJO, R. H. R. ; DOURADO, S. M. . Protótipo nº 05: Organizando a festa de aniversário - 2º ano - versão do aluno e versão do professor. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros paradidáticos).

LOPES, J. G. ; ROJO, R. H. R. ; OLIVEIRA, A. M. . Protótipo nº 08: Horta passo a passo! - 2º ano - versão do aluno e versão do professor. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros paradidáticos).

FUJISAWA, K. S. ; ROJO, R. H. R. ; ESCUDERO, C. C. . Protótipo nº 14: Água: líquido da vida - 4º Ano - versão do aluno e versão do professor. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros paradidáticos).

PIRES JR., J. R. ; ROJO, R. H. R. ; AIMOLI, M. M. S. A. . Protótipo nº 20: Da mandioca ao vatapá e ao feijão tropeiro - Povos do Brasil na história da culinária - 5º Ano - versão do aluno e versão do professor. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros paradidáticos).

MOURA, E. ; ROJO, R. H. R. ; OLIVEIRA, N. C. N. . Protótipo nº 02: Em revista: Curiosidade animal - 1º Ano - versão do aluno e versão do professor. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros paradidáticos).

CARVALHO, J. S. C. ; ROJO, R. H. R. ; LEPINSKY, R. . Protótipo nº 09: Origamis digitais - 3º Ano - versão do aluno e versão do professor. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros paradidáticos).

FUJISAWA, K. S. ; ROJO, R. H. R. ; TELLES, M. F. M. . Protótipo nº 16: A história do nosso bairro/nossa comunidade - 4º Ano - versão do aluno e versão do professor. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros paradidáticos).

ROJO, R. H. R.; SILVA, C. F. ; MIRANDOLA, C. B. S. . Protótipo nº 19: Lendas ilustradas ? O Livro Digital da Turma - 5º Ano - versão do aluno e versão do professor. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros paradidáticos).

CASTILHO, C. C. ; ROJO, R. H. R. . Protótipo nº 11: O maravilhoso mundo dos contos de fadas - 3º Ano - versão do aluno e versão do professor. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros paradidáticos).

CARVALHO, J. S. C. ; ROJO, R. H. R. . Protótipo nº 13: Das plantações ao mercado, o que acontece? - 4º Ano - versão do aluno e versão do professor. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros paradidáticos).

CASTILHO, C. C. ; ROJO, R. H. R. ; MARCOMINI, I. A. B. . Protótipo nº 15: Lendas e canções - o imaginário popular - 4º Ano - versão do aluno e versão do professor. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros paradidáticos).

ROJO, R. H. R.; SILVA, C. F. . Protótipo nº 03: Desenhando Poemas - 1º Ano - versão do aluno e versão do professor. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros paradidáticos).

MOURA, E. ; ROJO, R. H. R. ; SANCHEZ, D. D. . Protótipo nº 04: No meu tempo... - 1º Ano - versão do aluno e versão do p. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros paradidáticos).

LOPES, J. G. ; ROJO, R. H. R. ; SANTOS, T. O. . Protótipo nº 10: Tempo, tempo, tempo... - 2º Ano - versão do aluno e versão do p. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros paradidáticos).

CARVALHO, J. S. C. ; ROJO, R. H. R. . Protótipo nº 12: O tataravô e os bisnetos do computador - 3º Ano - versão do aluno e versão do p. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros paradidáticos).

FUJISAWA, K. S. ; ROJO, R. H. R. ; SILVA, R. G. P. . Protótipo nº 17: Bicicleta: um meio de transporte em nossa cidade? - 5º Ano - versão do aluno e versão do professor. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros paradidáticos).

SILVA, C. F. ; ROJO, R. H. R. . Protótipo nº 07: Cantando Poemas - 2º Ano - versão do aluno e versão do professor. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros paradidáticos).

LOPES, J. G. ; ROJO, R. H. R. ; FREITAS, M. A. C. . Protótipo nº 06: Ecossistemas e Biomas Brasileiros - 2º Ano - versão do aluno e versão do professor. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livrosparadidáticos).

FUJISAWA, K. S. ; ROJO, R. H. R. ; RANZANI, R. . Protótipo nº 18: Vlog da turma: Mata Atlântica pede socorro! - 5º Ano - versão do aluno e versão do professor. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros paradidáticos).

ROJO, R. H. R.; RODRIGUES, R. H. ; MONTEMOR, W. ; OLIVEIRA, M. B. F. . Mesa 4: Linguagem e Educação Linguística. 2015. (Coordenação de Mesa Redonda).

ROJO, R. H. R.; MONTEMOR, W. ; ROCHA, C. H. . Multiletramentos em perspectiva bakhtiniana. 2015. (Coordenação de Mesa Redonda).

ROJO, R. H. R.. Linguística Aplicada e Práticas Transgressivas. 2015. (Coordenação de Mesa Redonda).

ROJO, R. H. R.; BARBOSA, Jacqueline Peixoto ; ALMEIDA, E. M. . GT 4.1. Letramentos convencionais e Novos letramentos no ensino por meio de TDIC. 2015. (Coordenação de Mesa Redonda).

ROJO, R. H. R.. Oralidade e Letramento. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROJO, R. H. R.. Alfabetização e letramento: Fundamentos e metodologias. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de formação continuada de professores à distância).

ROJO, R. H. R.. IV Sedit - IV Seminário de Dissertações e Teses. 2014. (Debatedora em seção de comunicação).

ROJO, R. H. R.. XX Seminário de Teses em Andamento - SETA. 2014. (Debatedora em seção de comunicação).

ROJO, R. H. R.. IV Seminário de Dissertações e Teses (Projeto PROCAD/Casadinho UFRN-UFSC-UNICAMP), avaliadora de Projetos de Tese.. 2014. (Debatedora em seção de comunicação).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos e materiais didáticos interativos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROJO, R. H. R.. Gêneros de Discurso e os Novos Letramentos: dialogismo e autoria. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROJO, R. H. R.. Dialogismo, autoria e gêneros de discurso: novos e multiletramentos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROJO, R. H. R.; OLIVEIRA, S. ; LOPES, J. G. ; FUJISAWA, K. S. ; PIRES JR., J. R. . Núcleo de Estudo em Língua Portuguesa/Ensino Médio para o Curso de Especialização Educação na Cultura Digital. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de formação continuada de professores à distância).

ROJO, R. H. R.; VÓVIO, C. L. . Caderno 2: Leitura e compreensão: a formação leitora de jovens e adultos.. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos e abordagem da diversidade cultural no ensino de língua materna ? O papel dos materiais didáticos. 2013. (Relatório de pesquisa).

ROJO, R. H. R.. 10º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. 2013. (Debatedora em seção de comunicação).

ROJO, R. H. R.; CHINAGLIA, J. V. ; PORTES, J. C. . XXI Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP. 2013. (Debatedora em seção de comunicação).

ROJO, R. H. R.. IV Seminário de Pesquisa em Linguística (IV SELINFRAN). 2013. (Debatedora em seção de comunicação).

ROJO, R. H. R.. XIX Seminário de Teses em Andamento (SETA). 2013. (Debatedora em seção de comunicação).

ROJO, R. H. R.. O livro didático e suas implicações no planejamento escolar. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Videoconferência).

ROJO, R. H. R.. Avaliação da Sessão de Pôsteres Digitais PO-06. 2012. (Debatedora em seção de comunicação).

ROJO, R. H. R.. ?Espaços colaborativos de produção de conhecimento e de aprendizagem?. 2012. (Debatedora em seção de comunicação).

ROJO, R. H. R.; PIERUCCINI, S. D. E. S. . X Encontro dos Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da UNICAMP. 2012. (Debatedora em seção de comunicação).

ROJO, R. H. R.. Tópicos em Estudos Linguísticos: Multiletramentos e contemporaneidade. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos na contemporaneidade e ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROJO, R. H. R.. Gêneros do discurso e multiletramentos na contemporaneidade. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROJO, R. H. R.. História da disciplina de Língua Portuguesa no Brasil (Módulo 1/LP001) - 2ª edição. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para Formação Continuada de Educadores).

ROJO, R. H. R.. Vozes híbridas e letramentos de re-existência: olhares sobre o rap. 2011. (Coordenação de Mesa Redonda).

ROJO, R. H. R.. Teorias de gêneros textuais/do discurso: o trabalho com texto em sala de aula. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROJO, R. H. R.; ABREU, M. ; BENTES, A. C. ; ZOPPI-FONTANA, M. G. ; BRAGA, D. B. ; BUZATO, M. E. K. ; AVELAR, J. O. ; MAHER, T. J. M. ; VERAS, M. V. . Curso de Especialização em Língua Portuguesa (EaD) (Lato Sensu, IEL/UNICAMP/REDEFOR/SEE-SP). 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de formação continuada de professores à distância).

ROJO, R. H. R.. História da disciplina de Língua Portuguesa no Brasil (Módulo 1/LP001). 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para Formação Continuada de Educadores).

ROJO, R. H. R.. Letramentos na contemporaneidade e ensino de leitura. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROJO, R. H. R.. Gêneros do discurso e ensino de línguas: uma abordagem intercultural. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROJO, R. H. R.. Letramento emergente, interação e gêneros. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

RANGEL, E. O. ; VAL, M. G. C. ; ROJO, R. H. R. ; MARCUSCHI, B. ; BAGNO, M. ; LUZ, A. . Guia de Livros Didáticos/PNLD-2010/ 1º a 5º anos (Língua Portuguesa).. 2009. (Editoração/Catálogo).

ROJO, R. H. R.. Materiais didáticos impressos e digitais para ensino de leitura e escrita - contrastando possibilidades didáticas. 2009. (Relatório de pesquisa).

ROJO, R. H. R.. Letramento e Alfabetização. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROJO, R. H. R.. Letramento e gêneros discursivos em sala de aula. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROJO, R. H. R.. A leitura crítica na escola ? os letramentos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROJO, R. H. R.. Gêneros do discurso, gêneros textuais: implicações para o ensino e leitura e produção de texto. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROJO, R. H. R.. Letramento e Alfabetização. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROJO, R. H. R.. Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa I. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ROJO, R. H. R.. Seminário ?Letramentos, Gêneros de Discurso e Ensino?. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROJO, R. H. R.. PROLETRA 2008: Práticas docentes em diálogo: Pela emergência de novos letramentos na escola. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROJO, R. H. R.. Módulo 1: Letramento e Fracasso Escolar. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de formação continuada de professores à distância).

ROJO, R. H. R.. Módulo 2: Encarando as questões da alfabetização, do letramento e do fracasso escolar. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de formação continuada de professores à distância).

ROJO, R. H. R.; BARBOSA, Jacqueline Peixoto . Nos e o meio ambiente. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros paradidáticos).

ROJO, R. H. R.; BARBOSA, Jacqueline Peixoto . Meus direitos, meus deveres. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros paradidáticos).

ROJO, R. H. R.; BARBOSA, Jacqueline Peixoto . Espaço Cultura Brasil. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros paradidáticos).

ROJO, R. H. R.. XIV SETA ? Seminário de Teses em Andamento. 2008. (Debatedora em seção de comunicação).

ROJO, R. H. R.. II Seminário interno do GPPL (Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem). 2008. (Debatedora em seção de comunicação).

RANGEL, E. O. ; VAL, M. G. C. ; ROJO, R. H. R. ; MARCUSCHI, B. ; BAGNO, M. ; LUZ, A. . Fórum Nacional de Consolidação dos Livros Didáticos de Língua Portuguesa/PNLD2010. 2008. (Oficina).

ROJO, R. H. R.. O Jornal na/da escola. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROJO, R. H. R.. Gêneros de discurso/texto como objetos de ensino de línguas. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROJO, R. H. R.. Multiletramentos e gêneros de discurso/texto como objetos de ensino de línguas. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROJO, R. H. R.. Práticas de leitura na escola ? os letramentos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROJO, R. H. R.. Gêneros do discurso, gêneros textuais: implicações para o ensino da leitura e da produção de textos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROJO, R. H. R.. Gêneros de discurso/texto como objetos de ensino de línguas. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROJO, R. H. R.. A Lingüística e o Ensino da Norma Padrão. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

RANGEL, E. O. ; VAL, M. G. C. ; ROJO, R. H. R. ; MARCUSCHI, B. ; BAGNO, M. . Guia de Livros Didáticos/PNLD-2008/ 5a a 8a séries (Língua Portuguesa). 2007. (Editoração/Catálogo).

ROJO, R. H. R.. O livro didático de Língua Portuguesa: produção, perfil e circulação - Integrado IEL/CEALE/UFPE. 2007. (Relatório de pesquisa).

ROJO, R. H. R.. XIII SETA ? Seminário de Teses em Andamento. 2007. (Debatedora em seção de comunicação).

ROJO, R. H. R.; BARBOSA, Jacqueline Peixoto ; COLLINS, H. . Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade. 2006. .

ROJO, R. H. R.. Gêneros para ensinar e gêneros a serem ensinados: Didatização e abordagem enunciativa. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROJO, R. H. R.. O currículo no Ensino Médio - a proposta interdisciplinar. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo para formação de professores).

ROJO, R. H. R.; RANGEL, E. O. . Culturas Juvenis e Ensino Médio: Perspectivas para a área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo para formação de professores).

ROJO, R. H. R.; VAL, M. G. C. . Guia de Livros Didáticos/PNLD-2007/ 1a a 4a séries (Língua Portuguesa). 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia de Livros Didáticos (LP)).

ROJO, R. H. R.; RIBAS, C. ; CASTANHEIRA, M. L. . Guia de Livros Didáticos/PNLD-2007/Alfabetização. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia de Livros Didáticos (LP)).

ROJO, R. H. R.; LASTORIA, C. . Seqüência Didática ? Artigo de Divulgação Científica. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livros paradidáticos).

ROJO, R. H. R.. A linguagem no cotidiano/As muitas linguagens da criança (OTP/Unidade 6). 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para Formação Continuada de Educadores).

ROJO, R. H. R.. Desenvolvimento e apropriação da linguagem pela criança. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para Formação Continuada de Educadores).

ROJO, R. H. R.. As relações entre fala e escrita: Mitos e perspectivas. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para Formação Continuada de Educadores).

ROJO, R. H. R.. Guia de Livros Didáticos/PNLD-2007/Alfabetização.. 2006. (Editoração/Catálogo).

ROJO, R. H. R.. Guia de Livros Didáticos/PNLD-2007/ 1a a 4a séries (Língua Portuguesa).. 2006. (Editoração/Catálogo).

ROJO, R. H. R.. 3º SePeG ? Seminários de Pesquisas da Graduação. 2006. (Debatedora em seção de comunicação).

ROJO, R. H. R.. Lingüística Textual/Teoria dos gêneros do discurso - A proposta de Bakhtin e a linguagem em situação de ensino. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROJO, R. H. R.; BARBOSA, Jacqueline Peixoto ; COLLINS, H. . Práticas de leitura e escrita na contemporaneidade. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de formação continuada de professores à distância).

ROJO, R. H. R.. XI SETA - Seminário de Teses em Andamento. 2005. (Debatedora em seção de comunicação).

ROJO, R. H. R.. Oficina de Planejamento sobre os Programas do Livro. 2005. (Oficina).

ROJO, R. H. R.. Teoria dos gêneros do discurso - A proposta de Bakhtin e a linguagem em situação de ensino. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROJO, R. H. R.. Teoria dos gêneros do discurso - A proposta de Bakhtin e a linguagem em situação de ensino. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).