Renato Pires dos Santos

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  • Última atualização do currículo em 27/11/2018


possui doutorado em Física pelo Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (1987), pós-doutorado em Inteligência Artificial aplicada à Física pela Universitaet Karlsruhe (TH) (Alemanha) (1990) e pelo Research Institute for Symbolic Computation (Áustria) (1991), especialista em Data Science, Machine Learning e criptomoedas pela Coursera e em tecnologia blockchain por Blockgeeks. Atualmente é pesquisador, orientador de doutorado e professor adjunto da Universidade Luterana do Brasil. Membro da British Blockchain Association. Foi editor convidado para a edição especial sobre Big Data na Educação do periódico Themes in Science and Technology Education. Atualmente, é editor assistente da Acta Scientiae (ULBRA) e revisor desse e dos periódicos International Journal of Physical Sciences, Journal of Virtual Worlds Research, Revista Nupem (Unespar). Tem experiência na área de Ensino, com ênfase em Ensino-Aprendizagem e TIC, atuando atualmente em aplicações da tecnologia blockchain no aprendizado de Ciências e Matemática. Já atuou em Big Data, mundos vituais e outras tecnologias Web 2.0 para Ensino de Física. Desenvolveu no ambiente virtual Second Life o laboratório virtual SL Physics Lab, micromundo de simulações computacionais de Físicas alternativas. Também atua em divulgação da ciência com o projeto Física Interessante, realizado através do site Física Interessante (http://www.fisica-interessante.com/) e nas redes sociais Facebook (FisicaInteressante), Twitter (@fisicainteressa), dentre várias outras iniciativas de divulgação da Ciência, da Tecnologia e da Física, em particular. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Renato Pires dos Santos
Nome em citações bibliográficas
dos SANTOS, Renato P.;SANTOS, Renato Pires dos;SANTOS, Renato;dos SANTOS, R. P.;DOSSANTOS, R

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Luterana do Brasil, Universidade Luterana do Brasil - Campus Central - Canoas.
Av. Farroupilha, 8001 - Prédio 14 - Sala 218
São José
92450900 - Canoas, RS - Brasil
Telefone: (051) 34779278
Fax: (051) 34771313
URL da Homepage: http://www.ulbra.br


Formação acadêmica/titulação


1982 - 1987
Doutorado em Física.
Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas, CBPF, Brasil.
Título: O Método de Supercampos para o Cálculo de Potencial Efetivo em Modelos Supersimétricos Quirais: Os Modelos de Wess-Zumino e de ORaifeartaigh, Ano de obtenção: 1987.
Orientador: Prem Prakash Srivastava..
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: modelo de Wess-Zumino; potencial efetivo; supercampos.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra
1980 - 1982
Mestrado em Física.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: Alguns Aspectos da Teoria Clássica do Monopolo Magnético de Dirac,Ano de Obtenção: 1982.
Orientador: Paulo Leal Ferreira.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Palavras-chave: monopolos magnéticos de Dirac.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra
2018
Aperfeiçoamento em andamento em Blockchain developer.
BlockGeeks, BLOCKGEEKS, Canadá.
2017
Aperfeiçoamento em andamento em Machine Learning. (Carga Horária: 200h).
University of Washington, WASHINGTON, Estados Unidos.
2017 - 2017
Aperfeiçoamento em Bitcoin and Cryptocurrency Technologies.
Princeton University, PRINCETON, Estados Unidos.
Título: Bitcoin and Cryptocurrency Technologies. Ano de finalização: 2017.
2016 - 2017
Aperfeiçoamento em Data Science Specialization. (Carga Horária: 200h).
Johns Hopkins University, JHU, Estados Unidos.
Título: Capstone Project - Word Predictor. Ano de finalização: 2017.
2009
Graduação em andamento em Design do Produto - ênfase em Jóias, Calçados e A.
Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.
1976 - 1980
Graduação em Licenciatura em Física.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1976 - 1979
Graduação em Bacharelado em Física.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.


Pós-doutorado


1991 - 1991
Pós-Doutorado.
Research Institute for Symbolic Computation, RISC, Austria.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Teoria da Computação / Especialidade: Inteligência Artificial.
1990 - 1990
Pós-Doutorado.
Universitaet Karlsruhe (TH), UNI-KARLSRUHE, Alemanha.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Teoria da Computação / Especialidade: Inteligência Artificial.


Formação Complementar


2018
Ethereum Developer: Build A Decentralised Blockchain App.
BlockGeeks, BLOCKGEEKS, Canadá.
2018 - 2018
Intro to Ethereum.
BlockGeeks, BLOCKGEEKS, Canadá.
2016 - 2016
Big Data Fundamentals. (Carga horária: 2h).
Big Data University, BDU, Estados Unidos.
2016 - 2016
Data Science Methodology. (Carga horária: 2h).
Big Data University, BDU, Estados Unidos.
2016 - 2016
Introduction to Data Analysis using R. (Carga horária: 5h).
Big Data University, BDU, Estados Unidos.
2016 - 2016
Introduction to R. (Carga horária: 20h).
DataCamp, DATACAMP, Estados Unidos.
2006 - 2006
Degustação de Vinhos. (Carga horária: 4h).
Miolo Wine Group, MIOLO, Brasil.
2005 - 2005
Operações de Mercado Aberto. (Carga horária: 3h).
Banco Central do Brasil, BC, Brasil.
2005 - 2005
Iniciando um Pequeno Grande Negócio via Internet. (Carga horária: 30h).
Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas, SEBRAE, Brasil.
2005 - 2005
Como Vender Mais e Melhor. (Carga horária: 15h).
Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas, SEBRAE, Brasil.
2005 - 2005
Aprender a Empreender. (Carga horária: 16h).
Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas, SEBRAE, Brasil.
2005 - 2005
Análise e Planejamento Financeiro. (Carga horária: 15h).
Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas, SEBRAE, Brasil.
2005 - 2005
BC e a Universidade 2005. (Carga horária: 2h).
Banco Central, BACEN, Brasil.
2004 - 2004
Como se Tornar um Investidor de Sucesso. (Carga horária: 7h).
XP - Investimentos, XP, Brasil.
2004 - 2004
Aprenda a Investir na Bolsa de Valores. (Carga horária: 12h).
XP - Investimentos, XP, Brasil.
1994 - 1994
Teatro Dança. (Carga horária: 40h).
Chapitô-escola Profissional De Artes E Ofícios Do Espectáculo, CHAPITÔ, Portugal.
1989 - 1989
Fotografia de Moda. (Carga horária: 40h).
Centro Cultural Cândido Mendes, CCCM, Brasil.
1984 - 1984
Curso Básico de Montanhismo. (Carga horária: 40h).
Centro Excursionista Brasileiro, CEB, Brasil.
1979 - 1979
Desenho Mecânico. (Carga horária: 40h).
Dom Bosco - Escolas Reunidas, DOM BOSCO, Brasil.
1976 - 1976
Programação COBOL. (Carga horária: 40h).
Consultoria, Educação e Processamento de Dados, CEPD, Brasil.
1975 - 1975
Treinamento em Transístores. (Carga horária: 40h).
Philco Rádio e Televisão, PHILCO, Brasil.
1974 - 1974
Técnica de Composição e Ilustração de Cartazes. (Carga horária: 40h).
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SP (SP), SENAC, Brasil.
1968 - 1968
Datilografia. (Carga horária: 40h).
Escola Nossa Senhora da Candelária, ENSC, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - Atual
Vínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto com Doutorado, Carga horária: 40

Atividades

3/2013 - Atual
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Física
8/2007 - Atual
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Física
8/2007 - Atual
Ensino, Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Física
8/2007 - Atual
Ensino, Agronomia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Física
07/2006 - Atual
Direção e administração, Universidade Luterana do Brasil - Campus Central - Canoas, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Coordenadora do Programa de Pós-Graduação.
08/2004 - Atual
Ensino, Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias de Aprendizagem para o Ensino de Ciências e Matemática
03/2004 - Atual
Ensino, Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Históricos e Epistemológicos para a Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática
08/2003 - Atual
Ensino, Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Fundamentais em Teoria Quântica e Física Contemporânea
01/2003 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Universidade Luterana do Brasil - Campus Central - Canoas, .

08/2004 - 12/2015
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado II
03/2007 - 7/2015
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História e Epistemologia da Física
03/2005 - 12/2012
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Curricular Supervisionado em Física I
03/2005 - 12/2012
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Curricular Supervisionado em Física I
03/2012 - 07/2012
Ensino, Especialização em Ciências da Natureza - Aspectos, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Tópicos de Ciências da Natureza III
3/2009 - 12/2010
Ensino, Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Mecânica Quântica
08/2005 - 12/2009
Ensino, Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Perspectivas Atuais da Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática
03/2006 - 07/2006
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Eletrodinâmica Clássica
03/2005 - 12/2005
Ensino, Licenciatura em Biologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos de Física e Química
03/2005 - 12/2005
Ensino, Tecnologia em Controle e Automação Industrial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Física Estática e Calor
08/2004 - 12/2005
Ensino, Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Novas Tecnologias e Educaçâo
03/2005 - 07/2005
Ensino, Licenciatura em História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologias de Ensino de Ciências
08/2004 - 12/2004
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Projetos de Física para o Ensino Médio
04/2004 - 12/2004
Direção e administração, Universidade Luterana do Brasil - Campus Central - Canoas, .

Cargo ou função
Coordenador do Laboratório de Tecnologias em Ensino de Ciências e Matemática.
02/2003 - 06/2004
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Matemática Básica
02/2003 - 06/2004
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Física I

Paroquia Luterana São Lucas, PLSL, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Vice-presidente da Diretoria, Carga horária: 2


Research Institute for Symbolic Computation, RISC, Austria.
Vínculo institucional

1991 - 1991
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Gastprofessor

Atividades

01/1991 - 03/1991
Pesquisa e desenvolvimento .

Universitaet Karlsruhe (TH), UNI-KARLSRUHE, Alemanha.
Vínculo institucional

1990 - 1990
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Gastprofessor

Atividades

04/1990 - 12/1990
Pesquisa e desenvolvimento , Institut für Algorithmen und Kognitive Systeme, .


Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas, CBPF, Brasil.
Vínculo institucional

1987 - 1990
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesq. Assistente VI, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1987 - 1988
Vínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1982 - 1986
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Aluno bolsista, Carga horária: 40

Atividades

07/1987 - 03/1990
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Relatividade e Partículas, .

03/1988 - 07/1988
Ensino, Física, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Sistema REDUCE

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Vínculo institucional

1980 - 1982
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Aluno bolsista, Carga horária: 20

Atividades

03/1980 - 06/1982
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Física Teórica, .


Instituto Piaget, IPIAGET, Portugal.
Vínculo institucional

1994 - 2002
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40

Atividades

09/2002 - 12/2002
Ensino, PEB 1° Ciclo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Evolução das Actividades Instrumentais
10/2000 - 12/2002
Ensino, Engenharia Alimentar e Biotecnologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho de Campo I
03/2000 - 12/2002
Direção e administração, Centro de Epistemologia e Didática das Ciências, .

Cargo ou função
Coordenador.
03/2000 - 12/2002
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Epistemologia e Didática das Ciências, .

Linhas de pesquisa
Psicogénese da Física
09/1999 - 12/2002
Ensino, PEB 1° Ciclo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicogénese da Física
10/1997 - 12/2002
Direção e administração, Laboratório de Física do ISEIT/Almada, .

Cargo ou função
Responsável.
10/1996 - 12/2002
Ensino, Ciências Químicas e do Ambiente, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aulas Extraordinárias de Física
Química Física
Física Básica
Matemáticas Gerais
10/1999 - 07/2002
Ensino, Engenharia Alimentar e Biotecnologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
O Homem e o Universo
03/2001 - 12/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Pedagógico do I.S.E.I.T. de Almada, .

Cargo ou função
Membro.
03/1995 - 07/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Científico Pedagógico da E.S.E. Jean Piaget de Almada, .

Cargo ou função
Membro.
10/1998 - 07/1999
Ensino, Engenharia Alimentar e Biotecnologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Informática Aplicada
06/1998 - 05/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Consultivo da Direcção do ISEIT de Almada, .

Cargo ou função
Presidente.
10/1996 - 07/1997
Ensino, Engenharia Alimentar e Biotecnologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Matemática e Estatística
09/1994 - 07/1997
Ensino, PEB 2° Ciclo - Matemática e Ciências, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Matemática Teórica
10/1994 - 07/1996
Ensino, C.E.S.E Dir. Pedagógica e Administração Escolar, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Informática para a Educação
09/1994 - 07/1996
Ensino, PEB 2° Ciclo - EVT, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Tecnologias Educativas, Informática e Educação
09/1994 - 07/1996
Ensino, PEB 2° Ciclo - Matemática e Ciências, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Métodos de Investigação em Pedagogia, Avaliação Pedagógica e Estatística
Tecnologias Educativas, Informática e Educação
09/1994 - 07/1996
Ensino, D.E.A. e Thése conv. c/ Toulouse-Le Mirail, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Informática, Estatística em Computador e Pesquisa Bibliográfica Informatizada

Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Vínculo institucional

1978 - 1980
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Aluno bolsista, Carga horária: 10

Atividades

5/1978 - 2/1980
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Física Gleb Wataghin, Departamento de Eletrônica Quântica.

03/1979 - 12/1979
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Física Gleb Wataghin, .

Cargo ou função
Representante Discente na Comissão de Horários.


Linhas de pesquisa


1.
Desenvolvimento Experimental em Computação Algébrica
2.
Pesquisa Básica em Computação Algébrica
3.
Psicogénese da Física
4.
Inteligência Artificial aplicada à Física
5.
Novas tecnologias em Ensino de Ciências e Matemática
6.
Ensino e Aprendizagem em Educação em Ciências e Matemática
7.
Física Atômica e Molecular Computacional
8.
Teoria Clássica dos Monopolos Magnéticos de Dirac


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Aplicações da tecnologia blockchain no aprendizado de Ciências e Matemática
Descrição: Contemplam-se diversas tendências de tecnologia disruptiva em indústria, comércio e finanças para os próximos anos, incluindo inteligência artificial, assistentes virtuais baseados em voz (Amazon Alexa, Google Home, Microsoft Cortana, etc.), indústria 4.0, machine learning, CRISPR (Clustered Regularly Interspaced Short Palindromic Repeats), drones, realidade aumentada e tecnologia blockchain, dentre outras. É de se esperar que a introdução delas na Educação seja pelo menos cogitada e testada em futuro próximo. Antecipando-nos a esta ocorrência, neste projeto, investigaremos possibilidades do uso da mencionada tecnologia blockchain no aprendizado de Ciências e Matemática, possivelmente desenvolvendo ÐApps (aplicativos executados em uma rede descentralizada, tal como a Máquina Virtual Ethereum) ou mesmo mÐApps (ÐApps accessíveis por dispositivos móveis, tais como smartphones)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2013 - Atual
Big Data: Uma nova possibilidade didática no Ensino de Ciências através de ferramentas públicas e gratuitas
Descrição: O universo digital atravessou a marca de um zettabyte de dados de e-mails, postagens nas redes sociais, imagens de telefones celulares, movimentações bancárias, colisões subatômicas registradas pelo LHC do CERN, mensagens SMS, etc. Vivemos na onda do Big Data. Porém, Big data é uma oportunidade de encontrar insights em novos e emergentes tipos de dados e conteúdos, para tornar os negócios mais ágeis e para responder a perguntas que foram anteriormente consideradas fora de alcance. Por outro lado, a dificuldade de obter dados sempre foi um obstáculo para a ciência e, para contorná-lo foram desenvolvidos conceitos tais como a amostragem e as ferramentas estatísticas para interpretá-los. Hoje, Big Data, em vez das amostragens, pretende trabalhar com toda a população, o que leva a uma revolução na medição, que é o coração da ciência. Para resolver os desafios do Big Data, tanto em termos científicos e técnicos quanto éticos, seus pesquisadores precisam de habilidades tanto em ciência quanto em computação ? uma combinação que ainda é muito rara. Novos cursos interdisciplinares sobre técnicas de Big Data são necessários não só para os cientistas da computação como também para os cientistas naturais. Não se vislumbram motivos para que a produção de dados digitais tenda a diminuir. Com isso, ainda que a moda do Big Data seja substituída pela next big thing, certamente a Ciência e a Economia necessitarão de algum tipo de análise dessas enormes massas de dados. Da nossa experiência, observamos que produzir perguntas é um desafio maior do que obter respostas a elas com essas ferramentas do Big Data. Aqui, acreditamos, é que os profissionais de Ciências são mais necessários. Propomos, assim, a utilização de Big Data no Ensino de Ciências, fazendo uso de ferramentas públicas e gratuitas, tais como o Microsoft GeoFlow, o Google Trends, o Google Correlate e outras que devem vir a surgir em breve. Trata-se de uma proposta de inspiração construcionista, cujo objetivo é propiciar ao estudante de Ciências, especialmente de Física, uma nova forma de encarar a ciência, uma reflexão, embasada na prática, sobre a construção do conhecimento físico, tendo o computador e as ferramentas do Big Data como mediadores..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2008 - 2016
Desenvolvimento de Micromundos Virtuais Alternativos para o Ensino de Física
Descrição: Este projeto pretende investigar processos cognitivos de formação de conceitos físicos durante o aprendizado de Física em micromundos virtuais imersivos de aprendizagem no metaverso Second Life, imbuídos de físicas alternativas, sejam elas Aristotélica, Newtoniana, Einsteiniana ou qualquer outra, simulada pelo próprio estudante. As situações físicas serão vivenciadas pelos estudantes com recurso a roteiros de experiência, segundo a metodologia P.O.E. (predizer, observar, explicar), além de registros escritos e visuais, e construção de mapas conceituais pelos estudantes sobre os conceitos envolvidos. Através da análise qualitativa e quantitativa desses registros, será possível um estudo da compreensão e da evolução conceitual dos estudantes com relação aos conceitos físicos subjacentes. Este projeto integra-se às atividades do Grupo de Pesquisa CNPq ?Novas Tecnologias em Ensino de Ciências e Matemática? e será apoiado de 2008 a 2010 por recursos do Projeto Universal/CNPq, Proc. n° 481787/2008-9..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (2) .
Integrantes: Renato Pires dos Santos - Coordenador / Sergio da Costa Nunes - Integrante / Maurício Rosa - Integrante / Silvio Cesar Viegas - Integrante / Jairo Miranda Weber - Integrante / Marcos Rogério dos Reis - Integrante / Jones Fernando Giacon - Integrante.Financiador(es): Universidade Luterana do Brasil - Remuneração / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 37 / Número de orientações: 3
2003 - 2009
Formação de Conceitos Físicos, Perfil Conceitual e Mudança Ontológica
Descrição: Trabalhos recentes (p. ex. Galili & Bar, 1992; Doménech et al., 1993) mostram que as concepções espontâneas não evoluem para o conhecimento científico através de mudança conceitual, antes coexistem com outras representações, integradas num perfil conceitual (Mortimer, 1995). O aprendiz deve ser enculturado nas formas de pensar do mundo científico, ontologicamente e epistemologicamente diferentes das formas do dia-a-dia (Driver et al., 1994), através de uma mudança ontológica dos seus conceitos. Pretende-se, através da análise psicogenética, reinterpretar concepções alternativas bem documentadas na literatura, tais como força, impulso e movimento, peso e massa à luz da noção de perfil conceitual (Mortimer, 1995), com o objetivo de determinar as categorias dos perfis correspondentes aos conceitos acima, identificar as mudanças ontológicas e epistemológicas necessárias para a mudança do perfil conceitual de um sujeito com relação a um dado conceito e compreender melhor a coexistência dessas concepções alternativas no perfil conceitual durante o processo ensino-aprendizagem. Este trabalho poderia ajudar a explicar tanto a persistência das concepções alternativas como o pouco sucesso das estratégias de mudança conceitual em sala de aula. Considerando-se que o perfil conceitual é dependente do conteúdo, poderia também explicar a "decalage" que um mesmo indivíduo pode apresentar com relação a diferentes conceitos, ao contrário da teoria Piagetiana, na qual a presença ou não de uma dada estrutura lógico-matemática seria determinante..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (7) .
Integrantes: Renato Pires dos Santos - Coordenador / Paula Pires de Quadros - Integrante / Tane Radé - Integrante / Valéria Rodrigues Graça Butland - Integrante / Iades Armando Brücmann - Integrante / Maria Elene Mallmann - Integrante / Aline Cesar Druzian - Integrante / António Doménech Carbó - Integrante / Anelise Fagundes Machado - Integrante / Gerry Sanchez - Integrante / Bárbara da Silva Anacleto - Integrante / Luís Antônio Aransegui - Integrante / Priscila Gabriele Petry - Integrante / Semíramis Coelho da Silva Guabiraba - Integrante / Ângela Gonçalves Delgado - Integrante / Juliano Rodrigues Rocha - Integrante / Rafael Frank de Rodrigues - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Universidade Luterana do Brasil - Bolsa / Universidade Luterana do Brasil - Remuneração / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 47 / Número de orientações: 17
1996 - 2002
Psicogénese da Física
Descrição: Como se sabe, uma das principais críticas ao trabalho de Piaget com relação ao ensino de ciências refere-se à constatação da existência já nas crianças de noções pré-concebidas (misconceptions) com relação ao mundo real, constituindo uma ciência intuitiva ou espontânea e extremamente resistente à mudança permanecendo até a idade adulta. Na investigação destas noções pré-concebidas, modelos alternativos foram surgindo, alguns também construtivistas e outros numa aproximação conceptual que enfatizam a formação de noções em contextos específicos, ao contrário das estruturas gerais construtivistas. Como reacção, propuseram-se ?reconciliações? pela aplicação do modelo estrutural a domínios específicos. Todavia, como as noções pré-concebidas envolvem, em geral, simultaneamente vários contextos, é difícil interpretar-se os resultados discrepantes de investigações em tarefas envolvendo estruturas idênticas em contextos diferentes de indivíduo para indivíduo. Duas alternativas que surgiram foram uma abordagem histórica das disciplinas, recuperando, de certa forma, a ideia original da epistemologia genética e outra, baseando-se no estudo comparativo das performances de noviços e de experientes num dado contexto. Este projecto visa o estudo de algumas dessas noções pré-concebidas, as suas interacções com os conceitos da ciência "oficial" actual e suas possíveis analogias com representações características de épocas anteriores do pensamento científico e as correspondentes implicações no ensino de física..
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
1991 - 1991
Investigação em Inteligência Artificial aplicada à Computação Algébrica e à Física. Desenvolvimento do sistema de computação QDR - Qualitative Dimensional Reasoner para estudos de Física Qualitativa através de Análise Dimensional
Descrição: Neste projeto, trataremos de desenvolver e automatizar o formalismo do Raciocínio Qualitativo com Análise Dimensional (BASHKAR, R. & NIGAM, A., 1990) por meio da Computação Algébrica, resultando deste trabalho um sistema denominado Qualitative Dimensional Reasoner (QDR) implementado sobre o Sistema de Computação Algébrica REDUCE. Esse sistema será capaz de realizar automaticamente análises qualitativas para uma variedade de sistemas físicos, tais como circuitos elétricos simples, pêndulo simples, gases perfeitos, etc. Sendo-lhe fornecida apenas a representação dimensional das variáveis do sistema, o QDR estabelece as dependências qualitativas, entre elas, a analise do comportamento do sistema ante variações de seus parâmetros característicos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1990 - 1990
Sistemas de Computação Algébrica de Segunda Geração
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1987 - 1989
Investigação em Física Teórica na área de Partículas Elementares e Campos, especificamente em Supersimetria
Descrição: Antes do desenvolvimento da Computação Algébrica, o cálculo computacional em Física de Partículas Elementares era principalmente direcionado à parte experimental desta área de conhecimento. Este desenvolvimento vem agora beneficiar principalmente a parte teórica, tais como cálculos teóricos de probabilidades de interação através de diagramas de Feynman. Serão estudados as possíveis contribuições da Computação Algébrica à Física de Partículas Elementares Teórica, com ênfase na Supersimetria..
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
1987 - 1989
Investigação em Computação Algébrica
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1980 - 1982
Teoria Clássica dos Monopolos Magnéticos de Dirac
Descrição: Investigação em Física Teórica na área de Partículas Elementares e Campos, especificamente em Teoria Clássica do Monopolo Magnético de Dirac..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


1999 - 2002
Espaço de Tempo
Descrição: Este projeto visa, através de encontro de grupos e atendimento individual, reflexão orientada por questionário e distribuição de textos de apoio, desenvolver e expandir o nível consciencial, estudar os processos de mudança paradigmática e seus reflexos nos diversos aspectos da vida humana, praticar a teática da mudança multidimensional: intra, inter e transpessoal, estudar a teoria de Stephen Covey e suas aplicações à Educação, estudar a evolução e migração de conhecimentos: vantagens e riscos, reflectir sobre a tríade motivação?trabalho?lazer, exercitar a gestão do tempo e do stress e desenvolver processos de auto-pesquisa, auto-conhecimento e auto-desenvolvimento. Desenvolver-se-á através de encontros semanais de grupos e atendimento individual, reflexão orientada por questionário e leitura e reflexão de textos de apoio, intervenções exteriores a convite nas escolas de actuação de alguns participantes do projecto, acções de formação para professores cooperantes na ESE Jean Piaget/Almada, produção de fichas e de material de apoio, pesquisa, selecção e adaptação de textos, encontros de estudo e reflexão sobre os princípios orientadores do projecto e de avaliação do projecto.
Situação: Desativado; Natureza: Extensão.


Projetos de desenvolvimento


1990 - 1990
Desenvolvimento do software Smart Help, um sistema inteligente de ajuda para sistemas de computação algébrica utilizando técnicas de representação de conhecimento
Descrição: Os Sistemas de Computação Algébrica (SCA) existentes (tais como REDUCE, MACSYMA, Mathematica, Maple e Schoonschip, para citar apenas alguns), embora poderosos, pecam por serem capazes apenas de manipular fórmulas, constituindo-se, portanto, mais em calculadoras algébricas do que "assistentes matemáticos", segundo a expressão cunhada por Joel Moses. Faz-se sempre necessário que o usuário especifique, completa e algoritmicamente, o problema para que o sistema possa tratá-lo. Além disso, embora esses sistemas implementem as mais recentes e sofisticadas técnicas e algoritmos matemáticos, desta forma, dispensando o usuário de buscas intensivas à mais recente bibliografia, todo esse conhecimento matemático está inacessível ao usuário. Assim, o usuário não sabe exatamente como o seu cálculo está sendo feito, nem tem qualquer poder decisório neste particular. Em geral, com a possível exceção do sistema Scratchpad II, esses SCA não têm feito pleno (ou qualquer) uso das mais recentes conquistas na área da Inteligência Artificial. Tal uso, aliado a uma mais eficiente organização do conhecimento matemático armazenado, tornaria esses sistemas reais auxiliares, manipuladores de conhecimento. Para tanto, porém, faz-se necessário mais que o aperfeiçoamento dos sistemas já existentes, o projeto de SCAs de segunda geração, Sistemas de Computação Algébrica Inteligentes (SCAI). Com o início do trabalho, se nos configurou como muito relevante o estudo do problema de se desenvolver um Ambiente Inteligente de Computação Algébrica (AICA) que integre um SCA e um Sistema de Representação de Conhecimento (SRC) em que o domínio do conhecimento a que os cálculos se referem possa ser representado, de forma que esse ambiente possa interagir com o pesquisador e não só efetuar os cálculos necessários, como também analisar tanto os dados de entrada como as expressões resultantes ou ainda propor alternativas..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
1988 - 1989
Desenvolvimento de sistemas paralelos de Computação Algébrica
Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento.
1979 - 1980
Física Atômica e Molecular Computacional
Descrição: Desenvolvimento de programa para cálculos teóricos de espalhamento elétron-átomo. Instalação de programas de cálculo científico provindos do CALTECH - California Institute of Technology..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
1978 - 1978
Física Atômica e Molecular Computacional
Descrição: Desenvolvimento de programa para cálculos teóricos de espalhamento elétron-átomo. Instalação de programas de cálculo científico provindos do CALTECH - California Institute of Technology..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.


Membro de corpo editorial


2015 - Atual
Periódico: Themes in Science and Technology Education
2010 - Atual
Periódico: Acta Scientiae (ULBRA)


Revisor de periódico


2005 - Atual
Periódico: Acta Scientiae (ULBRA)
2005 - 2012
Periódico: Investigações em Ensino de Ciências (UFRGS)
2011 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
2011 - Atual
Periódico: Journal of Virtual Worlds Research
2013 - Atual
Periódico: International Journal of Physical Sciences
2014 - Atual
Periódico: Revista NUPEM (Online)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.


Idiomas


Alemão
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2010
Paraninfo, Formandos em Física 2010/2.
2010
Professor Homenageado, Formandos em Física 2010/1.
2008
Professor Homenageado, Formandos em Física 2008/2.
2007
Professor Homenageado, Formandos em Física 2007/2.
2007
Professor Homenageado, Formandos em Física 2006/2.
2006
2nd world prize on the eForex trading competition, Neuimex Direct Dealing S.A..
2002
Who?s Who in the World, Marquis.
1989
selecionado para o 6º Salão Nacional de Fotografias, Prefeitura Municipal de Poços de Caldas (MG).
1973
3º prêmio na Feira de Ciências, Colégio Nossa Senhora do Patrocínio, Itu (SP).
1972
1º lugar, nível 3, concurso escolar III Semana Padre Bento, Prefeitura Municipal de Itu (SP).


Produções



Produção bibliográfica
Citações

Web of Science
Total de trabalhos:72
Total de citações:1
Fator H:1
dos Santos, Renato P  Data: 26/06/2014

Outras
Total de trabalhos:73
Total de citações:97
RP dos Santos  Data: 26/06/2014

Artigos completos publicados em periódicos

1.
VIEGAS, S. C.2018VIEGAS, S. C. ; dos SANTOS, Renato P. . Ensino Híbrido: Uso de Arduino para construção de conhecimento em ciências e matemática através da proposta de sala de aula invertida. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS, v. 1, p. 168-182, 2018.

2.
dos SANTOS, Renato P.2018dos SANTOS, Renato P.; LEMES, I. L. . Impact of Philosophy and Sociology Teaching on School Performance: An Analysis of the School Census Microdata from the National Institute for Educational Studies and Research (INEP). REVISTA ACTA SCIENTIAE, v. 20, p. 967-984, 2018.

3.
AZEVEDO, D. O.2018AZEVEDO, D. O. ; dos SANTOS, Renato P. . Analisando aspectos da Teoria da Distância Transacional em um curso de matemática a distância. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 26, p. 15, 2018.

4.
DIAS, Geovani L.2017DIAS, Geovani L. ; dos SANTOS, Renato P. . Big Data as a Technology-to-think-with for Scientific Literacy. REVISTA ACTA SCIENTIAE, v. 19, p. 350-372, 2017.

5.
dos SANTOS, Renato P.2017dos SANTOS, Renato P.. On the Philosophy of Bitcoin/Blockchain Technology: Is it a Chaotic, Complex System?. Metaphilosophy (Oxford), v. 48, p. 620-633, 2017.

6.
MOURA, M. D.2017MOURA, M. D. ; dos SANTOS, Renato P. . Detectando misticismo quântico em livros publicados no Brasil com Ciência de Dados. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA, v. 34, p. 725-744, 2017.

7.
LEMES, I. L.2017LEMES, I. L. ; dos SANTOS, Renato P. . Aplicações de RStudio na aprendizagem matemática: Elaboração de artefatos e Ciência de Dados como Matética. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS, v. 2, p. 121, 2017.

8.
BULBUL, M. S.2017BULBUL, M. S. ; dos SANTOS, Renato P. ; LEMES, I. L. . Big Data Techniques in Science Education and What Story Google Trends Tells Us About Science?. REVISTA ACTA SCIENTIAE, v. 19, p. 1013-1031, 2017.

9.
dos SANTOS, Renato P.2016dos SANTOS, Renato P.. Are our students really interested in Science? Or does Google Trends show a socially desirability bias in Brazilian public opinion surveys?. Revista Acta Scientiae, v. 18, p. 100, 2016.

10.
LEMES, I. L.2016LEMES, I. L. ; dos SANTOS, Renato P. . O perfil instrucionista de ambientes adaptativos e a aprendizagem matemática. Educação Matemática em Revista-RS, v. 3, p. 135-144, 2016.

11.
dos SANTOS, Renato P.2015dos SANTOS, Renato P.. Magnetic monopoles and dyons revisited: a useful contribution to the study of classical mechanics. European Journal of Physics, v. 36, p. 035022, 2015.

12.
dos SANTOS, Renato P.2015dos SANTOS, Renato P.; DIAS, Geovani L. ; LEMES, I. L. . Big Data na Educação Matemática. Educação Matemática em Revista-RS, v. 1, p. 6, 2015.

13.
DIAS, Geovani L.2015DIAS, Geovani L. ; dos SANTOS, Renato P. . The game of Eleusis: an entertaining simulation of the research heuristic. Acta Scientiae (ULBRA), v. 17, p. 11, 2015.

14.
dos SANTOS, Renato P.2015dos SANTOS, Renato P.. Big Data: Philosophy, Emergence, Crowdledge, and Science Education. THESTE - Themes in Science and Technology Education, v. 8, p. 115-127, 2015.

15.
dos SANTOS, Renato P.2014dos SANTOS, Renato P.. Aprender Física, Biologia, Química e Matemática com Big Data. Educação Matemática em Revista-RS, v. 2, p. 1, 2014.

16.
dos SANTOS, Renato P.2014 dos SANTOS, Renato P.. Second Life: game, simulator, or serious game?. Acta Scientiae (ULBRA), v. 16, p. 72-92, 2014.

17.
dos SANTOS, Renato P.2014dos SANTOS, Renato P.; WEBER, J. M. . Realidade no espaço virtual: micromundos no ensino de geometria. Revista NUPEM (Online), v. 6, p. 155-168, 2014.

18.
dos SANTOS, Renato P.2014 dos SANTOS, Renato P.; LEMES, I. L. . Aprender-com-Big-Data no ensino de ciências. Acta Scientiae (ULBRA), v. 16, p. 178-198, 2014.

19.
dos SANTOS, Renato P.2013dos SANTOS, Renato P.; DAL-FARRA, R. A. . A Saga da Física: Um RPG (Role Playing Game) para o ensino e aprendizagem de História da Física. Revista NUPEM (Online), v. 5, p. 33-51, 2013.

20.
VIEGAS, S. C.2012VIEGAS, S. C. ; dos SANTOS, Renato P. . Second Life: A New Approach In Professional Education In The Study Of Work Safety.. IEEE Latin America Transactions, v. 10, p. 1420-1424, 2012.

21.
dos SANTOS, Renato P.2012dos SANTOS, Renato P.. Simulações de Física no Second Life: Uma análise de viabilidade. Acta Scientiae (ULBRA), v. 14, p. 35-54, 2012.

22.
dos SANTOS, Renato P.2012dos SANTOS, Renato P.. Ensinar Física, Química e Matemática no Second Life ficou mais fácil: Interfaces amigáveis. Educação Matemática em Revista-RS, v. 2, p. 8, 2012.

23.
dos SANTOS, Renato P.2012dos SANTOS, Renato P.. TATI - Uma interface textual amigável para o Second Life. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 10, p. 3, 2012.

24.
dos SANTOS, Renato P.2011dos SANTOS, Renato P.. O Second Life como plataforma para micromundos físicos para o ensino de Física. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 9, p. 44, 2011.

25.
dos SANTOS, Renato P.2010dos SANTOS, Renato P.; ZORZAL, Ezequiel Roberto ; CARDOSO, Alexandre . Novas Realidades no Ensino de Física. CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS EM REVISTA (IMPRESSO), v. 32, p. 6, 2010.

26.
dos SANTOS, Renato P.2009 dos SANTOS, Renato P.. Second Life Physics : Virtual, Real or Surreal?. Journal of Virtual Worlds Research, v. 2, p. 10, 2009.

27.
dos SANTOS, Renato P.2009dos SANTOS, Renato P.. A Wikipédia e a construção de conhecimento no ensino de História da Física. Acta Scientiae (ULBRA), v. 11, p. 119-133, 2009.

28.
dos SANTOS, Renato P.2008dos SANTOS, Renato P.; SANTOS, F. M. T. . Matematica-divertida.com: uma comunidade virtual informal de aprendizagem. Revemat : Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 3.4, p. 41-54, 2008.

29.
dos SANTOS, Renato P.2008dos SANTOS, Renato P.. Wikificando a História da Física - A Web 2.0 na construção colaborativa de conhecimento no Ensino. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO, v. 6, p. 7, 2008.

30.
dos SANTOS, Renato P.2008dos SANTOS, Renato P.. Virtual, Real ou Surreal - A Física do Second Life. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO, v. 6, p. 5, 2008.

31.
QUADROS, P. P.2007QUADROS, P. P. ; dos SANTOS, Renato P. . A Energia nossa na Leitura de cada Dia. Acta Scientiae (ULBRA), v. 9, p. 27-38, 2007.

32.
FUTTERLEIB, J. A.2006FUTTERLEIB, J. A. ; dos SANTOS, Renato P. . Ferramenta é Instrumento, ambiente é cenário. E os fórums on-line de discussão? Recortes de reflexão sobre o estudo de Física em ambientes virtuais não-formais de aprendizagem.. Acta Scientiae (ULBRA), v. 8, p. 47-66, 2006.

33.
NUNES, Sergio da Costa2006NUNES, Sergio da Costa ; dos SANTOS, Renato P. . Análise Pedagógica de Portais educacionais Conforme a Teoria da Aprendizagem Significativa. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 4, p. 50-60, 2006.

34.
dos SANTOS, Renato P.;SANTOS, Renato Pires dos;SANTOS, Renato;dos SANTOS, R. P.;DOSSANTOS, R2005dos SANTOS, Renato P.. A Folha Seca, a Pedra, a Maçã e o Sputnik: Algumas Considerações sobre a Psicogênese do Conceito de Massa. Acta Scientiae (ULBRA), Canoas, RS, v. 7, n.2, p. 7-22, 2005.

35.
MELLO, Silvio Quintino2005MELLO, Silvio Quintino ; dos SANTOS, Renato P. . O Ensino de Matemática e a Educação Profissional: A Aplicabilidade dos Números Complexos na Análise de Circuitos Elétricos. Acta Scientiae (ULBRA), Canoas, RS, v. 7, n.2, p. 51-64, 2005.

36.
KAISER, C.2004KAISER, C. ; KAIBER, C. ; dos SANTOS, Renato P. . Formação Técnica e Preservação Ambiental no Vale do Paranhana: Uma Proposta Curricular Integradora. Acta Scientiae (ULBRA), Canoas, RS, v. 6, n.1, p. 67-75, 2004.

37.
dos SANTOS, Renato P.;SANTOS, Renato Pires dos;SANTOS, Renato;dos SANTOS, R. P.;DOSSANTOS, R2004dos SANTOS, Renato P.. A Matemática Recreativa e o Centenário do Almanaque Bertrand. Educação e Matemática, Lisboa, v. 78, n.78, p. 42-48, 2004.

38.
dos SANTOS, Renato P.;SANTOS, Renato Pires dos;SANTOS, Renato;dos SANTOS, R. P.;DOSSANTOS, R2003dos SANTOS, Renato P.. Curiosidades Tornam a Matemática Divertida. Educação Matemática em Revista (Rio Grande do Sul), Rio Grande, v. 5, n.5, p. 34-35, 2003.

39.
dos SANTOS, Renato P.;SANTOS, Renato Pires dos;SANTOS, Renato;dos SANTOS, R. P.;DOSSANTOS, R2003dos SANTOS, Renato P.. Uma Experiência de Ensino da Psicogênese do Pensamento Físico para Futuros Professores do Ensino Fundamental em Portugal. Acta Scientiae (ULBRA), Canoas, RS, v. 5, n.2, p. 29-39, 2003.

40.
ROCHA, Everaldo F.2003ROCHA, Everaldo F. ; KAIBER, C. ; dos SANTOS, Renato P. . A percepção das atividades da Associação de Preservação da Natureza?Vale do Gravataí como Educação Ambiental não-formal. Acta Scientiae (ULBRA), Canoas, RS, v. 5, n.2, p. 49-61, 2003.

41.
dos SANTOS, Renato P.;SANTOS, Renato Pires dos;SANTOS, Renato;dos SANTOS, R. P.;DOSSANTOS, R2000dos SANTOS, Renato P.. Quando um Paradoxo não Supreende?. Educação e Matemática, Lisboa, v. 59, n.59, p. 26-27, 2000.

42.
dos SANTOS, Renato P.;SANTOS, Renato Pires dos;SANTOS, Renato;dos SANTOS, R. P.;DOSSANTOS, R1999dos SANTOS, Renato P.. A Energia do Senso Comum. Cadernos da casa humana, Almada, v. 1, n.1, p. 21-24, 1999.

43.
dos SANTOS, Renato P.;SANTOS, Renato Pires dos;SANTOS, Renato;dos SANTOS, R. P.;DOSSANTOS, R1996dos SANTOS, Renato P.. Misticismo Científico, Mistificação da Ciência ou a Busca do Homem Integral?. Aprendizagem/Desenvolvimento, Lisboa, v. 5, n.19/20, p. 129-135, 1996.

44.
dos SANTOS, Renato P.;SANTOS, Renato Pires dos;SANTOS, Renato;dos SANTOS, R. P.;DOSSANTOS, R1995dos SANTOS, Renato P.. Álgebra com Computador. Cadernos de Educação, Lisboa, v. 4, n.4, p. 2-14, 1995.

45.
dos SANTOS, Renato P.;SANTOS, Renato Pires dos;SANTOS, Renato;dos SANTOS, R. P.;DOSSANTOS, R1995dos SANTOS, Renato P.. Ensinando Física?. Cadernos de Educação, Lisboa, v. 6, n.6, p. 6-7, 1995.

46.
dos SANTOS, Renato P.;SANTOS, Renato Pires dos;SANTOS, Renato;dos SANTOS, R. P.;DOSSANTOS, R1995dos SANTOS, Renato P.. Transdisciplinaridade. Cadernos de Educação, Lisboa, v. 8, n.8, p. 7-9, 1995.

47.
ROQUE, W. L.1991ROQUE, W. L. ; DOSSANTOS, R . Computer algebra in spacetime embedding. Journal of Symbolic Computation, London & Orlando, v. 12, n.3, p. 381-389, 1991.

48.
ROQUE, W. L.1991ROQUE, W. L. ; dos SANTOS, Renato P. . Automated Qualitative Reasoning with Dimensional Analysis. Technical Report, RISC-Linz Series, Linz, Áustria, v. 91, n.12, p. 1, 1991.

49.
dos Santos, R. P.1990 dos Santos, R. P.; ROQUE, W. L. . On the design of an expert help system for computer algebra systems. ACM SIGSAM Bulletin, New York, v. 24, n.4, p. 22-25, 1990.

50.
DOSSANTOS, R1989 DOSSANTOS, R. Using reduce in supersymmetry. Journal of Symbolic Computation, Rio de Janeiro, v. 7, p. 523-525, 1989.

51.
dos SANTOS, Renato P.;SANTOS, Renato Pires dos;SANTOS, Renato;dos SANTOS, R. P.;DOSSANTOS, R1989dos SANTOS, Renato P.; SRIVASTAVA, P. P. . Two-Loop Effective Potential For Wess-Zumino Model using Superfields. Brazilian Journal of Physics, São Paulo, v. 19, n.1, p. 7-26, 1989.

52.
dos SANTOS, Renato P.;SANTOS, Renato Pires dos;SANTOS, Renato;dos SANTOS, R. P.;DOSSANTOS, R1988dos SANTOS, Renato P.. Introdução ao Sistema Reduce de Cálculo Algébrico. Notas Tecnicas, Rio de Janeiro, v. 01/88, n.1, p. 1-50, 1988.

53.
ROQUE, W. L.1988ROQUE, W. L. ; dos SANTOS, Renato P. . Computação Algébrica: ?Um Assistente Matemático?. Ciência e Cultura (SBPC), Brasília, DF, v. 40, n.224, p. 843-852, 1988.

54.
dos SANTOS, Renato P.;SANTOS, Renato Pires dos;SANTOS, Renato;dos SANTOS, R. P.;DOSSANTOS, R1987dos SANTOS, Renato P.. O Controle de Alocação de Memória em REDUCE. Notas Tecnicas, Rio de Janeiro, v. 1/87, n.001, p. 1-15, 1987.

55.
dos SANTOS, Renato P.;SANTOS, Renato Pires dos;SANTOS, Renato;dos SANTOS, R. P.;DOSSANTOS, R1985dos SANTOS, Renato P.; SRIVASTAVA, P. P. . Shifted Theory Superfield Propagators And Two-Loop Effective Potential For Wess-Zumino Model.. PREPRINT ICTP, Trieste, v. 85, n.205, p. 1-0, 1985.

56.
dos SANTOS, Renato P.;SANTOS, Renato Pires dos;SANTOS, Renato;dos SANTOS, R. P.;DOSSANTOS, R1973dos SANTOS, Renato P.. A Luz Rítmica. Revista Antenna, Rio de Janeiro, v. 69, n.4, p. 314-315, 1973.

Capítulos de livros publicados
1.
VIEGAS, S. C. ; dos SANTOS, Renato P. ; MEHLECKE, Q. T. C. . Sala de aula invertida. In: Mehlecke, Querte Teresinha Conzi et al.. (Org.). Educação a distância no ensino superior: teoria e prática. 1ed.Curitiba: Opção livros, 2018, v. 1, p. 1-.

2.
dos SANTOS, Renato P.. Big Data e o Aprendizado de Ciências: Possibilidades e Perspectivas. In: Jutta Cornelia Reuswaat Justo; Maria Eloisa Farias. (Org.). Temas Contemporâneos em Educação Matemática e Educação em Ciências. 1ed.Canoas: Editora da ULBRA, 2016, v. 1, p. 163-180.

3.
dos SANTOS, Renato P.. Perfil conceitual e História da Ciência como ferramentas para o ensino e a aprendizagem de Física: Os exemplos dos conceitos de massa, força, luz, fração e energia. In: Arno Bayer; Marlise Geller; Maria Eloísa Farias. (Org.). A Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: Alguns Caminhos Percorridos. 1ed.Canoas, RS: Editora da Ulbra, 2011, v. 1, p. 165-194.

4.
dos SANTOS, Renato P.. Redes Sociais Virtuais e Atividades Semipresenciais. In: Airton Pozo de Mattos; Daiana Garibaldi Rocha; Gabriela Fonseca; Janete Pereira Annes; Marinice Langaro Vaisz; Marjie Dee Weber; Rossano André Dal-Farra. (Org.). Práticas Educativas e Vivências Pedagógicas no Ensino Superior. 1ed.Canoas: Ulbra, 2010, v. 1, p. 107-112.

5.
dos SANTOS, Renato P.. Oscilador Harmónico Composto. In: Adelaide Carreira; Gonçalo Pinto. (Org.). Cálculo Matricial. 1ed.Lisboa: Instituto Piaget, 1999, v. 3, p. 237-251.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
dos SANTOS, Renato P.. Ajuda-Te Financeiramente! - parte III. Auto-Ajuda-Te Newsletter, Campinas, SP, 30 dez. 2003.

2.
dos SANTOS, Renato P.. Ajuda-Te Financeiramente! - parte II. Auto-Ajuda-Te Newsletter, Campinas, SP, 29 nov. 2003.

3.
dos SANTOS, Renato P.. Ajuda-Te Financeiramente!. Auto-Ajuda-Te Newsletter, Campinas, SP, 18 nov. 2003.

4.
dos SANTOS, Renato P.. Leia agora ? Não procrastine. Auto-Ajuda-Te Newsletter, Lisboa, 28 jun. 2002.

5.
dos SANTOS, Renato P.. Apostar no Capital Humano. Jornal do Handling, Lisboa, p. 3, 30 abr. 2001.

6.
dos SANTOS, Renato P.. Matemática no Dia-a-dia. Malba Tahan Newsletter, Canoas, RS, , v. 18.

7.
dos SANTOS, Renato P.. A Torre de Hanói. Malba Tahan Newsletter, Lisboa, , v. 15.

8.
dos SANTOS, Renato P.. Desafios Matemáticos na Sigma Society. Malba Tahan Newsletter, Lisboa, , v. 17.

9.
dos SANTOS, Renato P.. Gauss no Mundial 2002. Malba Tahan Newsletter.

10.
dos SANTOS, Renato P.. Números Cruzados. Malba Tahan Newsletter, Lisboa.

11.
dos SANTOS, Renato P.. Uma Newsletter a 100%. Malba Tahan Newsletter, Lisboa.

12.
dos SANTOS, Renato P.. Áreas e Volumes. Malba Tahan Newsletter, Lisboa.

13.
dos SANTOS, Renato P.. Análise Diofantina. Malba Tahan Newsletter, Lisboa.

14.
dos SANTOS, Renato P.. Curiosidades do número 9. Malba Tahan Newsletter, Lisboa.

15.
dos SANTOS, Renato P.. Cálculos com calendários. Malba Tahan Newsletter, Lisboa.

16.
dos SANTOS, Renato P.. Numerologia de 11 de Setembro. MalbaTahan Newsletter, Lisboa.

17.
dos SANTOS, Renato P.. Os Caçadores de Prémios de Mersenne. Malba Tahan Newsletter, Lisboa.

18.
dos SANTOS, Renato P.. Uma sequência para 2001. Malba Tahan Newsletter, Lisboa.

19.
dos SANTOS, Renato P.. A História de Lilavati. Malba Tahan Newsletter, Lisboa.

20.
dos SANTOS, Renato P.. O Problema dos Quatro Quatros. Malba Tahan Newsletter, Lisboa.

21.
dos SANTOS, Renato P.. A Web é mesmo pública?. RENIZA Newsletter, Lisboa.

22.
dos SANTOS, Renato P.. Procurar agulhas no palheiro da Web. RENIZA Newsletter, Lisboa.

23.
dos SANTOS, Renato P.. Chega de lixo na sua caixa do correio. RENIZA Newsletter, Lisboa.

24.
dos SANTOS, Renato P.. Marketing Viral?. RENIZA Newsletter, Lisboa.

25.
dos SANTOS, Renato P.. Saiba prevenir-se dos vírus. RENIZA Newsletter, Lisboa.

26.
dos SANTOS, Renato P.. A Internet agarrou o Pedro. RENIZA Newsletter, Lisboa.

27.
dos SANTOS, Renato P.. As compras pela Internet são seguras?. RENIZA Newsletter, Lisboa.

28.
dos SANTOS, Renato P.. Internet sem computador. RENIZA Newsletter, Lisboa.

29.
dos SANTOS, Renato P.. Você está a ser vigiado!. RENIZA Newsletter, Lisboa.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
LEMES, I. L. ; dos SANTOS, Renato P. . Metodologias ativas e formação docente: Inclusão digital como proponente emancipatória da sociedade do século XXI. In: XXIII Simpósio Nacional de Ensino de Física ? SNEF 2019, 2018, Salvador. Anais do XXIII Simpósio Nacional de Ensino de Física ? SNEF 2019. São Paulo: SBF - Sociedade Brasileira de Física, 2018. v. 1.

2.
VIEGAS, S. C. ; dos SANTOS, Renato P. . Sala de aula Invertida. In: 3ª Jornadas de Enseñanza, Capacitación y Investigación en Ciencias Naturales y Matemática, 2018, La Plata. Anales del 3ª Jornadas de Enseñanza, Capacitación y Investigación en Ciencias Naturales y Matemática. La Plata: JECICNAMA, 2018.

3.
LEMES, I. L. ; dos SANTOS, Renato P. . Concepções de ciência com o aplicativo Google Trends sob uma perspectiva construcionista. In: XI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis. Atas do XI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Belo Horizonte: ABRAPEC - Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017.

4.
LEMES, I. L. ; dos SANTOS, Renato P. . Utilização do software RStudio como um micromundo de Ciência de Dados no ensino de Matemática e Estatística. In: VII CIEM - Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2017, Canoas. Anais do VII CIEM - Congresso Internacional de Ensino de Matemática. Canoas: Editora da Ulbra, 2017.

5.
VIEGAS, S. C. ; dos SANTOS, Renato P. . Arduino: Apoio na Aprendizagem de Ciências e Matemática. In: VII CIEM - Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2017, Canoas. Anais do VII CIEM - Congresso Internacional de Ensino de Matemática. Canoas: Editora da Ulbra, 2017.

6.
SANCHEZ, G. ; VIEGAS, S. C. ; dos SANTOS, Renato P. . O construcionismo: Análise de nove fatores pertinentes à aprendizagem matemática usando robótica educacional. In: XX EBRAPEM ? Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2016, Curitiba. Anais do XX EBRAPEM ? Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2016.

7.
dos SANTOS, Renato P.. TATI - A logo-like interface for microworlds and simulations for physics teaching in Second Life. In: ESERA 2013 - The 10th biannual Conference of the European Science Education Research Association, 2013, Nicosia. Proceedings of ESERA 2013 - The 10th biannual Conference of the European Science Education Research Association, 2013.

8.
dos SANTOS, Renato P.; DAL-FARRA, R. A. . A Saga da Física: Um RPG como estratégia didática no ensino e aprendizagem de História da Física. In: IX ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia. Anais do IX ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Belo Horizonte, MG: ABRAPEC, 2013.

9.
VIEGAS, S. C. ; dos SANTOS, Renato P. . Simulações computacionais de situações de risco no Second Life como apoio a um curso técnico em mecânica. In: IX ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação de Ciências, 2013, Águas de Lindóia, SP. Anais do IX ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação de Ciências. Belo Horizonte, MG: ABRAPEC - Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013.

10.
NUNES, Sergio da Costa ; dos SANTOS, Renato P. . O Construcionismo de Papert na criação de um objeto de aprendizagem e sua avaliação segundo a taxionomia Bloom. In: IX ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação de Ciências, 2013, Águas de Lindóia, SP. Anais do IX ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação de Ciências. Belo Horizonte, MG: ABRAPEC - Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013.

11.
REIS, M. R. ; dos SANTOS, Renato P. . A Teoria dos Modelos Mentais e a Aprendizagem da Física Quântica. In: IX ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação de Ciências, 2013, Águas de Lindóia. Anais do IX ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação de Ciências. Belo Horizonte, MG: ABRAPEC - Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013.

12.
dos SANTOS, Renato P.. Second Life as a Platform for Physics Simulations and Microworlds: An Evaluation. In: CBLIS 2012 - 10th Conference on Computer-Based Learning in Science, 2012, Barcelona, Espanha. Proceedings of the CBLIS 2012 - 10th Conference on Computer-Based Learning in Science, Barcelona, 26th to 29th June, 2012. Barcelona: CRECIM - Centre for Research in Science and Mathematics, 2012. p. 173-180.

13.
ALMEIDA, CLAUDIO A. ; dos SANTOS, Renato P. . História da Matemática: Qual Ensinar?. In: XI EGEM - Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2012, Lajeado, RS. Anais do XI EGEM - Encontro Gaúcho de Educação Matemática. Lajeado, RS: Editora da Univates, 2012. p. 462-470.

14.
dos SANTOS, Renato P.. Manipulando Objetos Newtonianos: Aprendendo Física no Second Life com TATI. In: XIV EPEF - Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2012, Maresias, SP. Anais do XIV EPEF - Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. São Paulo, SP: SBF - Sociedade Brasileira de Física, 2012.

15.
BROCCARDI, Beatrice ; FABBRI, Franco L. ; FRAGONA, Michela ; NARDONE, Antonio ; PAROLINI, Giovanna ; dos SANTOS, Renato P. . Second Physics: Popularization and Outreach of Science in the Italian Second Life Community. In: VWBPE'11 - 2011 Virtual Worlds Best Practice in Education, 2011, Second Life. 2011 Virtual Worlds Best Practices in Education. Newport Beach, CA: Rockcliffe University Consortium, 2011. v. 1. p. 19-24.

16.
dos SANTOS, Renato P.. O Simulador de Pouso: Um jogo de simulação no Second Life para o ensino de Física. In: VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011, Campinas. Atas do VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Belo Horizonte: ABRAPEC, 2011. v. 1.

17.
VIEGAS, S. C. ; dos SANTOS, Renato P. . Estudos de Segurança do Trabalho no Second Life. In: Seminário Estadual de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática, 2011, Canoas, RS. Anais do Seminário Estadual de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática. Canoas, RS: Ulbra, 2011.

18.
dos SANTOS, Renato P.. Second Life: modelagem matemática e simulação computacional em Ensino de Física. In: V CIEM - Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2010, Canoas, RS. Anais do V Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Canoas: Ulbra, 2010.

19.
DRUZIAN, A. C. ; dos SANTOS, Renato P. . O conceito de energia na teoria quântica. In: XV SSBEC - Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências, 2008, Canoas. Anais do XV SSBEC - Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências. Canoas: Ulbra, 2008. v. 1.

20.
SILVA Filho, W. S. da ; SANTOS, Renato P. dos . O Uso da Literatura de Cordel como Texto Auxiliar no Ensino de Ciências no Ensino Fundamental. In: XV SSBEC - Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências, 2008, Canoas, RS. Anais do XV SSBEC - Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências. Canoas, RS: Ulbra, 2008. v. 1.

21.
SILVA Filho, W. S. da ; SANTOS, Renato P. dos . Einstein e a Literatura de Cordel. In: XV SSBEC - Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências, 2008, Canoas, RS. Anais do XV SSBEC - Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências. Canoas, RS: Ulbra, 2008. v. 1.

22.
SOARES, José Itamar ; SANTOS, Renato P. dos . Concepções dos Professores do CEFET-PI sobre as Atividades Experimentais no Ensino-Aprendizagem de Física. In: XV SSBEC - Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências, 2008, Canoas, RS. Anais do XV SSBEC - Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências. Canoas, RS: Ulbra, 2008. v. 1.

23.
PETRY, Priscila G. ; SANTOS, Renato P. dos . Evolução conceitual em frações com o uso de simulações computacionais. In: IV CIEM - Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2007, Canoas, RS. Anais do IV Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Canoas, RS: ULBRA, 2007. v. 1. p. 31-45.

24.
GUABIRABA, Semíramis C. S. ; SANTOS, Renato P. dos . Sobre a formação do conceito de fração numa perspectiva histórico-crítica. In: IV Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2007, Canoas, RS. Anais do IV Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Canoas, RS: ULBRA, 2007. v. 1. p. 41-49.

25.
DRUZIAN, A. C. ; RADÉ, T. ; SANTOS, Renato P. dos . Uma proposta de perfil conceitual para os conceitos de luz e visão. In: VI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis. Anais do VI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação de Ciências. Bauru, SP: ABRAPEC, 2007. v. 1. p. 15.

26.
ANACLETO, B. S. ; dos SANTOS, Renato P. . Etnofísica na lavoura de arroz: um estudo preliminar. In: XIII SSBEC - Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências, 2006, Blumenau, SC. Anais do XIII SSBEC - Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências. Blumenau, SC: FURB, 2006. v. 1. p. 10-15.

27.
MALLMANN, M. E. ; dos SANTOS, Renato P. . O Saber Matemático Emergente no Meio Rural. In: IX Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2006, Caxias do Sul. Anais do IX Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2006. v. 1. p. 11-20.

28.
BUTLAND, V. R. G. ; dos SANTOS, Renato P. . A Utilização da História da Física como Metodologia de Trabalho. In: XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2005, Rio de Janeiro, RJ. XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física. São Paulo, SP: SBF, 2005.

29.
MALLMANN, M. E. ; dos SANTOS, Renato P. . A Essência da Matemática na Prática dos Produtores Rurais: Um Estudo Etnomatemático. In: III Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2005, Canoas, RS. Anais do III Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Canoas, RS: ULBRA - Universidade Luterana do Brasil, 2005. v. 1. p. 1-9.

30.
DRUZIAN, A. C. ; BRUCMANN, I. A. ; dos SANTOS, Renato P. . Construção de um Teste Através de um Inventário do Conceito de Energia. In: V ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação de Ciências, 2005, Bauru, SP. Atas do ... ENPEC. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. v. 1. p. 461-472.

31.
RADÉ, T. ; dos SANTOS, Renato P. . Uma Proposta de Perfil Conceitual para o Conceito de Força. In: V ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005, Bauru, SP. Atas do ... ENPEC. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. v. 1. p. 451-460.

32.
dos SANTOS, Renato P.; DOMENECH, A. . Uma Proposta de Perfil Conceitual para o Conceito de Massa. In: IX EPEF - Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2004, Jaboticatubas (MG). IX EPEF - Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. São Paulo: SBF, 2004. v. 1.

33.
dos SANTOS, Renato P.. O site ?Matemática Divertida?. In: 8° EGEM - Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2003, Pelotas. Atas do 8° EGEM - Encontro Gaúcho de Educação Matemática. Rio Grande: SBEM-RS, 2003.

34.
dos SANTOS, Renato P.. A Parábola no Oriente: Etnofísica, Psicogénese e Multiculturalidade. In: 1º Colóquio Intercultural ? ?A Comunicação entre Culturas?, 2002, Almada, Portugal. 1º Colóquio Intercultural ? ?A Comunicação entre Culturas?. Almada, Portugal: ADECI - Associação Portuguesa para o Desenvolvimento, a Formação e a Investigação em Comunicação Int, 2002.

35.
dos SANTOS, Renato P.. A Falta de Motricidade no Ensino de Física. In: I Congresso Internacional de Motricidade Humana, 2001, Almada. Anais do I Congresso Internacional de Motricidade Humana. Almada: Sociedade Internacional de Motricidade Humana, 2001.

36.
dos SANTOS, Renato P.. Misticismo Científico, Mistificação da Ciência ou a Busca do Homem Integral?. In: Congresso, 1996, Lisboa. Aprendizagem/Desenvolvimento. Lisboa: Instituto Piaget, 1996. v. 5. p. 129-135.

37.
ROQUE, W. L. ; dos SANTOS, Renato P. . Qualitative Reasoning, Dimensional Analysis and Computer Algebra. In: ISSAC 91 - International Symposium on Symbolic and Algebraic Computation, 1991, Bonn. Proceedings of the 1991 International Symposium on Symbolic and Algebraic Computation. New York: ACM Press, 1991. v. 1. p. 460-461.

38.
dos SANTOS, Renato P.. O Sistema Reduce de Computacao Algebrica. In: XI CONGRESSO NACIONAL DE MATEMATICA APLICADA E COMPUTACIONAL/SBMAC, 1988. OURO PRETO, MG. p. 0-0.

39.
dos SANTOS, Renato P.. Using Reduce In Supersymmetry. In: SILARG VI - Simpósio Latino-Americano de Relatividade e Gravitação, 1987, Rio de Janeiro. Atas do SILARG VI ? Simpósio Latino-Americano de Relatividade e Gravitação. Rio de Janeiro, 1987. p. 0-0.

40.
dos SANTOS, Renato P.. Computação Algébrica: Sistema Reduce. In: Escola de Verão/87 UNB, 1987, Brasília. Escola de Verão/87 UNB. Brasília, DF, 1987. p. 0-0.

41.
dos SANTOS, Renato P.. O Potencial Efetivo A 1-Loop Nos Modelos Supersimetricos Quirais.. In: VII ENFPEC - SBF, 1986, Caxambu, MG. VII Encontro Nacional de Física de Partículas e Campos?, Caxambu (MG). São Paulo: SBF, 1986. p. 0-0.

42.
dos SANTOS, Renato P.. O Potencial Efetivo À Ordem Two-Loop No Modelo de Wess e Zumino Supersimetrico. In: V ENFPC - SBF, 1984, Itatiaia, RJ. V Encontro Nacional de Física de Partículas e Campos. São Paulo: SBF, 1984. p. 0-0.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
NUNES, Sergio da Costa ; dos SANTOS, Renato P. . Relações Digitais para Construção de Objetos de Aprendizagem no EAD: aplicações feitas com sólidos geométricos. In: XXIV Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação, 2016, Porto Alegre. Anais do CINTED 2016. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2016.

2.
dos SANTOS, Renato P.; SANTOS, F. M. T. . Matematica-divertida.com: uma comunidade virtual informal de aprendizagem. In: IV ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências, 2003, Bauru. Anais do IV ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências. Bauru: ABRAPEC, 2003.

3.
ROQUE, W. L. ; dos SANTOS, Renato P. . Computer Algebra in Spacetime Embedding. In: X Encontro Nacional de Física de Partículas e Campos, 1989, Itatiaia, RJ. Anais do X Encontro Nacional de Física de Partículas e Campos?, Itatiaia (RJ). São Paulo: SBF, 1989.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
dos SANTOS, Renato P.; VIEGAS, S. C. ; LEMES, I. L. . Acesso à Internet nas Escolas e Desigualdade Digital no Brasil. In: XVII Fórum de Pesquisa Científica e Tecnológica da Ulbra, 2017, Canoas. Anais do XVII Fórum de Pesquisa Científica e Tecnológica da Ulbra. Canoas: Editora da Ulbra, 2017.

2.
WEBER, J. M. ; dos SANTOS, Renato P. . Reality in virtual space: Micro-worlds for teaching geometry. In: ESERA 2013 - 10th biannual Conference of the European Science Education Research Association, 2013, Nicosia. Proceedings of the ESERA 2013 - 10th biannual Conference of the European Science Education Research Association. Nicosia: University of Cyprus, 2013.

3.
ALMEIDA, CLAUDIO A. ; dos SANTOS, Renato P. . História da Matemática: Qual ensinar?. In: 6º ELBHM - Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática, 2011, São João del-Rei, MG. Anais do 6º ELBHM - Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática. Canoas: Ulbra, 2011.

4.
WEBER, J. M. ; dos SANTOS, Renato P. . Realidade no Espaço Virtual: Micromundos no Ensino de Geometria. In: Seminário Estadual de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática, 2011, Canoas, RS. Anais do Seminário Estadual de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática. Canoas, RS: Ulbra, 2011.

5.
DELGADO, A. G. ; ROCHA, J. R. ; SANTOS, Renato P. dos . A teoria Skinneriana de modificação de conduta funciona. In: XIII Salão de Iniciação Científica e Tecnológica da Ulbra, 2007, Canoas. Anais do XIII Salão de Iniciação Científica e Tecnológica da Ulbra. Canoas: ULBRA, 2007.

6.
ARANSEGUI, L. A. ; SANTOS, Renato P. dos . Simulações Computacionais no Ensino de Física no Ensino Médio e Educação Profissional. In: XIII Salão de Iniciação Científica e Tecnológica da Ulbra, 2007, Canoas. Anais do XIII Salão de Iniciação Científica e Tecnológica da Ulbra. Canoas: ULBRA, 2007.

7.
ARANSEGUI, L. A. ; dos SANTOS, Renato P. . Concepções Alternativas e Simulações Computacionais no Ensino/Aprendizagem de Eletricidade. In: XII Salão de Iniciação Científica e Tecnológica da Ulbra, 2006, Canoas (RS). Anais do XII Salão de Iniciação Científica e Tecnológica da Ulbra. Canoas (RS): Ulbra, 2006.

8.
SANCHEZ, G. ; MACHADO, A. F. ; dos SANTOS, Renato P. . A construção de um Instrumento de Teste do Conceito de Força. In: XII Salão de Iniciação Científica e Tecnológica da Ulbra, 2006, Canoas (RS). Anais do XII Salão de Iniciação Científica e Tecnológica da Ulbra. Canoas (RS): Ulbra, 2006.

9.
QUADROS, P. P. ; dos SANTOS, Renato P. . A Energia Nossa na Leitura de Cada Dia. In: 5ª Reunião Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2004, Canoas. Anais da Reunião Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2004. v. 1. p. 1-2.

10.
RADÉ, T. ; dos SANTOS, Renato P. . Uma Proposta de Perfil Histórico para o Conceito de Força. In: Reunião Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2004, Canoas, RS. Reunião Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. Canoas, RS: Universidade Luterana do Brasil, 2004. v. 1. p. 1-2.

11.
dos SANTOS, Renato P.. Uma Proposta de Perfil Conceitual para o Conceito de Massa. In: IV Fórum de Pesquisa Científica e Tecnológica da ULBRA, 2003, Canoas, RS. atas do IV Fórum de Pesquisa Científica e Tecnológica da ULBRA. Canoas, RS: ULBRA, 2003. v. 1. p. 1-2.

Apresentações de Trabalho
1.
dos SANTOS, Renato P.. The Ultimate Regulation for ICOs. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
dos SANTOS, Renato P.; LEMES, I. L. . Urban Welfare: Going beyond Socioeconomic Status in School Inequalities. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

3.
dos SANTOS, Renato P.. De Eliza à Bovespa: Uma introdução aos robôs de investimentos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
dos SANTOS, Renato P.. Crowdsourcing, Croudfunding e Crowdledge. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

5.
dos SANTOS, Renato P.. Big Data: Uma proposta didática para seu uso no ensino de Ciências. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
dos SANTOS, Renato P.. Second Life as a Platform for Physics Simulations and Microworlds: An Evaluation. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
ALMEIDA, CLAUDIO A. ; SANTOS, Renato P. dos . História Da Matemática: Qual Ensinar?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
BROCCARDI, Beatrice ; FABBRI, Franco L. ; FRAGONA, Michela ; NARDONE, Antonio ; PAROLINI, Giovanna ; SANTOS, Renato P. dos . Second Physics: Popularization and Outreach of Science in the Italian Second Life Community. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

9.
SANTOS, Renato P. dos. Virtual, Real ou Surreal? - A Física do Second Life. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
SANTOS, Renato P. dos. Redes Sociais Virtuais e Atividades Semipresenciais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
GELLER, Marlise ; SANTOS, Renato P. dos ; ROSA, Maurício ; ANDRADE NETO, A. S. . Mesa Redonda sobre Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino de Ciências e Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
SILVA Filho, W. S. da ; SANTOS, Renato P. dos . O Uso da Literatura de Cordel como Texto Auxiliar no Ensino de Ciências no Ensino Fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
dos SANTOS, Renato P.. Drawing vectors for physical quantities in Second Life 2012 (entrada em blog).

2.
dos SANTOS, Renato P.. Mass is not conserved in Second Life! 2012 (entrada em blog).

3.
dos SANTOS, Renato P.. Immersive Geometry with Bogacki in Second Life 2012 (entrada em blog).

4.
dos SANTOS, Renato P.. A collision course with TATILogo 2012 (entrada em blog).

5.
dos SANTOS, Renato P.. Playing with TATI 2012 (entrada em blog).

6.
dos SANTOS, Renato P.. Running in Circles with TATILogo 2012 (entrada em blog).

7.
dos SANTOS, Renato P.. TATI - The Amiable Textual Interface for Second Life 2012 (entrada em blog).

8.
dos SANTOS, Renato P.. Turning around with TATILogo 2012 (entrada em blog).

9.
dos SANTOS, Renato P.. Alternative Physics in Second Life 2010 (entrada em blog).

10.
dos SANTOS, Renato P.. Lander Simulator in Second Life Physics Lab 2010 (entrada em blog).

11.
SANTOS, Renato P. dos. Elêusis (jogo de cartas). Wikipedia, 2008 (Verbete).

12.
SANTOS, Renato P. dos. Perfil conceitual. Wikipédia, 2008 (Verbete).

13.
SANTOS, Renato P. dos. História e Epistemologia da Física. Wikibooks, 2008 (Wikilivro).

14.
SANTOS, Renato P. dos. HYIP. Wikipedia, 2008 (Verbete).

15.
SANTOS, Renato P. dos. corrente de Birkeland. Wikipedia, 2007 (Verbete).

16.
SANTOS, Renato P. dos. Abayomi. Wikipédia, 2007 (Verbete).

17.
dos SANTOS, Renato P.. Gestão do Tempo e Sucesso Pessoal. Lisboa, Portugal: Iza Rocha, 2002 (Minicurso).


Produção técnica
Programas de computador sem registro
1.
dos SANTOS, Renato P.. Aplicativo desigualdades sociais × escolares. 2016.

2.
dos SANTOS, Renato P.. TATI - The Amiable Textual Interface for Second Life. 2012.

3.
SANTOS, Renato P. dos. SureShot - An automatic Forex market indicator. 2006.

4.
ROQUE, W. L. ; SANTOS, Renato P. dos . QDR - Qualitative Dimensional Reasoner. 1991.

5.
SANTOS, Renato P. dos; ROQUE, W. L. . Smart Help - An Expert Help System for Computer Algebra Systems. 1990.

Produtos tecnológicos
1.
dos SANTOS, Renato P.. Desigualdades sociais x escolares. 2017.

Trabalhos técnicos
1.
dos SANTOS, Renato P.. reviewer to Statistics, Politics and Policy. 2018.

2.
dos SANTOS, Renato P.. reviewer to Concurrency and Computation: Practice and Experience. 2018.

3.
dos SANTOS, Renato P.. parecerista do IoTBD 2019 - International Conference on Internet of Things and Big Data. 2018.

4.
dos SANTOS, Renato P.. Member of the Scientific Committee of 1st International Conference on Technology and Innovation in Learning, Teaching and Education. TECH-EDU 2018. 2017.

5.
dos SANTOS, Renato P.. parecerista do IoTBD 2018 - International Conference on Internet of Things and Big Data. 2017.

6.
dos SANTOS, Renato P.. reviewer to Metaphilosophy. 2017.

7.
dos SANTOS, Renato P.. revisor da Acta Scientiae. 2017.

8.
dos SANTOS, Renato P.. parecerista do VII CIEM - Congresso Internacional de Educação Matemática. 2017.

9.
dos SANTOS, Renato P.. parecerista do IoTBD 2016 - International Conference on Internet of Things and Big Data. 2016.

10.
dos SANTOS, Renato P.. Editor convidado da Themes in Science and Technology Education. 2015.

11.
dos SANTOS, Renato P.. parecerista do Seminário Estadual de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática. 2011.

12.
SANTOS, Renato P. dos. parecerista do X ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. 2010.

13.
SANTOS, Renato P. dos. parecerista do V CIEM - Congresso Internacional de Educação Matemática. 2010.

14.
SANTOS, Renato P. dos. parecerista do XVII SNEF - Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2006.

15.
SANTOS, Renato P. dos. parecerista do XVI SNEF - Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2005.

16.
SANTOS, Renato P. dos. parecerista do XII SSBEC - Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências. 2004.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
dos Santos, R. P.. Será que o mundo vai mesmo acabar em 21/12/2012?. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
dos SANTOS, Renato P.. Por que se diz que os padrões de análise e o método científico na Física estão em constante mudança?. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Redes sociais, websites e blogs
1.
dos SANTOS, Renato P.. Física Interessante. 2010; Tema: Física, ensino de Física, Filosofia da Ciência, Web 2.0, Internet, redes sociais. (Rede social).

2.
dos SANTOS, Renato P.. Física Interessante. 2008; Tema: Física, ensino de Física, Filosofia da Ciência, Web 2.0, Internet, redes sociais. (Site).


Demais tipos de produção técnica
1.
dos SANTOS, Renato P.; REIS, M. A. F. . Introdução ao Mendeley. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
dos SANTOS, Renato P.. História e Epistemologia da Física. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático de EAD).

3.
dos SANTOS, Renato P.. Introdução ao Mendeley. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
dos SANTOS, Renato P.; DIAS, Geovani L. ; TRAINOTTI, T. S. ; CORDEIRO, LUCIANA PEIXOTO ; GIL, L. S. . Estágio em Física II. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático de EAD).

5.
dos SANTOS, Renato P.. Estágio em Física I. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático de EAD).

6.
YANZER CABRAL, Anderson R. ; SILVA, Márcio ; SANTOS, Renato P. dos . Tecnologias Educacionais em Sala de Aula. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
SANTOS, Renato P. dos. Redes Sociais Virtuais e Atividades Semipresenciais. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
SEIDEL, Denílson José; DALLA VECCHIA, Rodrigo; dos SANTOS, Renato P.. Participação em banca de João Paulo Silva Caldeira. Conexões matemáticas entre professores em cyberformação mobile. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

2.
dos SANTOS, Renato P.; da Cunha, Bruno G. C.; WOLFF, Jeferson Fernando de Souza. Participação em banca de Robson Trevisan. Um estudo da relação entre imagens mentais utilizadas por estudantes de mecânica quântica e seu perfil epistemológico: uma investigação pela metologia report aloud. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

3.
MALTEMPI, M. V.; KAIBER, C.; SANTOS, Renato P. dos. Participação em banca de Tiago Weingarten. Modelagem Matemática: Um enfoque na transformação da determinação do problema. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

4.
dos SANTOS, Renato P.; DALLA VECCHIA, Rodrigo; SAAVEDRA FILHO, N. C.. Participação em banca de Fernando Colomby Pieper. Um estudo de caso sobre a aprendizagem de conceitos avançados de Eletromagnetismo: A influência da Hipercultura e Mediação Digital. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

5.
dos SANTOS, Renato P.. Participação em banca de Marcela Macedo Neves. Investigação dos conceitos quânticos desenvolvidos através de representações virtuais em ensino de física. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

6.
D´AMBROSIO, U.; BAYER, A.; SANTOS, Renato P. dos. Participação em banca de Luzia Voltolini. Conhecimentos Matemáticos: Um Contexto em Transição na Comunidade Indígena Serra da Moça. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

7.
COSTA, S. S. C.; KAIBER, C.; SANTOS, Renato P. dos. Participação em banca de Edenise Alves Pereira. Evolução Conceitual no Campo de Equilíbrio Estático de Corpos Rígicos. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

8.
SANTOS, Renato P. dos; AXT, Margarete; STEFFANI, M.H.. Participação em banca de Luiz Carlos Gomes. As Descobertas da Astronomia à Luz da Abstração Reflexionante de Jean Piaget. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

9.
dos SANTOS, Renato P.. Participação em banca de Fernando Farias Cavalcante. O uso do software Modellus como estratégia de ensino da Física no conteúdo de Conservação de Energia. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

10.
COSTA E SILVA, I. P.; dos SANTOS, Renato P.; LIBERMAN, B.. Participação em banca de Josiane Maria Weiss. Campo, Carga, Força: a importância das simulações computacionais no trato das representações da Eletrostática. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

11.
CARNEIRO, Mara Lucia F.; dos SANTOS, Renato P.; SCARTAZZINI, L. S.. Participação em banca de Carlos Ramão Rondon Lopes. O processo de autonomia na aprendizagem de Números Complexos mediados por um ambiente virtual. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

12.
FISCHER, Maria Cecilia B.; SANT?ANA, M. F.; dos SANTOS, Renato P.. Participação em banca de Sílvio Luiz Martins Britto. A contribuição da história da Matemática para o ensino da Matemática na 2a. CRE. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

13.
dos SANTOS, Renato P.. Participação em banca de Bênia Costa Rilho. O Ensino de Derivadas a partir de fundos de investimentos. 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

14.
STEFFENON, R. R.; dos SANTOS, Renato P.; BAYER, A.. Participação em banca de Alexa Maria Balbinot. Utilização de Teste Quantitativo na Avaliação das Concepções de Estudantes. 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

15.
MENDES, I. A.; dos SANTOS, Renato P.; BAYER, A.. Participação em banca de MIchele Gomes de Ávila. A História da Matemática e a Resolução de Problemas: Uma Aliança Possível. 2004. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

16.
STEFFENON, R. R.; SANT?ANA, M. F.; dos SANTOS, Renato P.. Participação em banca de Joice da Silva Lobo. O Ensino de Geometria nas 5°, 6°, 7°e 8° Séries do Ensino Fundamental nas Escolas Estaduais da 27° Coordenadoria Regional de Educação. 2004. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

17.
CARNEIRO, Mara Lucia F.; dos SANTOS, Renato P.; ANDRADE NETO, A. S.. Participação em banca de Hunder Everto Correia Junior. Comunidades Virtuais de Aprendizagem em Educação Ambiental. 2004. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

18.
VEIT, E. A.; dos SANTOS, Renato P.; CAMARGO, M.. Participação em banca de Osvaldo Balen. Modelagem e Simulação Computacional no Estudo de Gases Ideais Reais. 2004. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

19.
VEIT, E. A.; dos SANTOS, Renato P.; SANTOS, F. M. T.. Participação em banca de Mari Aurora Reis. O Uso de Simulações Computacionais no Ensino de Colisões Mecânicas. 2003. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Teses de doutorado
1.
MOREIRA, M. A.; SOUZA, B. C.; SAAVEDRA FILHO, N. C.; DALLA VECCHIA, Rodrigo; SANTOS, Renato P. dos. Participação em banca de Jeferson Fernando de Souza Wolff. Qual a mudança na estrutura cognitiva de estudantes após o uso de simulações computacionais? Uma investigação da relação entre imagens mentais e aprendizagem significativa de conceitos no campo das colisões mecânicas em Física. 2015. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

2.
JUSTO, Jutta Cornelia Reuwsaat; ROLKOUSKI, E.; OLIVEIRA GROENWALD, Cláudia Lisete; SANTOS, Simone Valdete dos; SANTOS, Renato P. dos. Participação em banca de Lucas Vanini. A construção da concepção da ciberformação por professores e tutores de matemática online em formação continuada e na sua prática: uma análise bourdieana. 2015. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

3.
CABRAL, T. C. B.; BICUDO, M. A. V.; GELLER, Marlise; DALLA VECCHIA, Rodrigo; dos Santos, R. P.. Participação em banca de Denílson José Seidel. O professor de matemática online se percebendo em cyberformação. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Qualificações de Doutorado
1.
CABRAL, T. C. B.; GELLER, Marlise; BICUDO, M. A. V.; DALLA VECCHIA, Rodrigo; dos SANTOS, Renato P.. Participação em banca de Denílson José Seidel. O professor de matemática online percebendo-se em cyberformação. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Qualificações de Mestrado
1.
SEIDEL, Denílson José; DALLA VECCHIA, Rodrigo; dos SANTOS, Renato P.. Participação em banca de João Paulo Silva Caldeira. Conexões entre professores de matemática em cyberformação mobile. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

2.
da Cunha, Bruno G. C.; WOLFF, Jeferson Fernando de Souza; dos SANTOS, Renato P.. Participação em banca de Robson Trevisan. O estudo da relação entre as imagens mentais utilizadas por estudantes de Mecânica Quântica e seu perfil epistemológico: uma investigação. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

3.
dos SANTOS, Renato P.; DALLA VECCHIA, Rodrigo; GELLER, Marlise. Participação em banca de Douglas Martins Dantas. A criatividade tecnológica na construção de atividades com professores de matemática em cyberformação. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

4.
dos SANTOS, Renato P.; DALLA VECCHIA, Rodrigo; SAAVEDRA FILHO, N. C.. Participação em banca de Fernando Colomby Pieper. Um estudo de caso sobre a aprendizagem de conceitos avançados de Eletromagnetismo: A influência da Hipercultura e Mediação Digital. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
dos SANTOS, Renato P.. Participação em banca de Inês Patrício.Análises Físico-Químicas das Águas de Utilização. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Alimentar e Biotecnologia) - Instituto Piaget.

2.
dos SANTOS, Renato P.. Participação em banca de Bruno Alexandre Ferreira Neves.O Karaté na Escola. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Motricidade Humana) - Instituto Piaget.

3.
dos SANTOS, Renato P.. Participação em banca de Maria João Pombal Vieira Teixeira Mateus.Estudo do Efeito da Transglutaminase na Gelificação de Polpas de Sardinha. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Alimentar e Biotecnologia) - Instituto Piaget.

4.
dos SANTOS, Renato P.. Participação em banca de Tânia Isabel Lopes da Costa.Caracterização de Sedimentos de Água Doce Provenientes de Regiões Contaminadas após o Acidente de Chernobyl: Absorção Específica para o Radiocésio. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Químicas e do Ambiente) - Instituto Piaget.

5.
dos SANTOS, Renato P.. Participação em banca de Rita Maria Pereira Carreira.Caracterização de Proteases do Tubo Digestivo de tubarão (Centroscymnus coelolepis). 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Alimentar e Biotecnologia) - Instituto Piaget.

6.
dos SANTOS, Renato P.. Participação em banca de Ana Paula Gomes Marques.Isolamento e Identificação de Bactérias Lácticas de Vinhos ? Relação com os Teores de Aminas Biogénicas dos Vinhos. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Químicas e do Ambiente) - Instituto Piaget.

7.
dos SANTOS, Renato P.. Participação em banca de Maria João Carapinha Semião.Plano de HACCP para a Linha de Produção da Cevada Torrada e Moída e de Misturas de Café com Sucedâneos Torrado e Moído. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Alimentar e Biotecnologia) - Instituto Piaget.




Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Malta Blockchain Summit. 2018. (Congresso).

2.
8º Simpósio Brasil-Alemanha de Desenvolvimento Sustentável.Urban Welfare: Going beyond Socioeconomic Status in School Inequalities. 2017. (Simpósio).

3.
Big Data Festival.Big Data: Uma proposta didática para seu uso no ensino de Ciências. 2013. (Outra).

4.
ESERA 2013 - The 10th biannual Conference of the European Science Education Research Association.TATI - A logo-like interface for microworlds and simulations for physics teaching in Second Life. 2013. (Outra).

5.
IX ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Trabalho Anexado A Saga da Física: Um RPG como estratégia didática no ensino e aprendizagem de História da Física. 2013. (Encontro).

6.
CBLIS 2012 - 10th Conference on Computer-Based Learning in Science.Second Life as a Platform for Physics Simulations and Microworlds: An Evaluation. 2012. (Outra).

7.
Colóquios de Pesquisa do PPGECIM.Ficou mais fácil ensinar Física no Second Life com TATI, uma interface textual amigável. 2012. (Outra).

8.
XIV EPEF - Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Manipulando Objetos Newtonianos: Aprendendo Física no Second Life com Tati. 2012. (Encontro).

9.
XIX Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação. TATI - Uma interface textual amigável para o Second Life. 2012. (Congresso).

10.
XVI EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.GD6- Educação Matemática, Tecnologias Informáticas e Educação a Distância. 2012. (Encontro).

11.
Dia do Físico.'Virtual, Real ou Surreal? - A Física do Second Life. 2011. (Outra).

12.
VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.O Simulador de Pouso: Um jogo de simulação no Second Life para o ensino de Física. 2011. (Encontro).

13.
VWBPE'11 - Virtual Worlds Best Practices in Education. Second Physics Popularization and Outreach of Science in the Italian Second Life Community. 2011. (Congresso).

14.
XVII Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação. O Second Life como plataforma para micromundos físicos para o ensino de Física. 2011. (Congresso).

15.
XV SSBEC - Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências.História e Filosofia das Ciências da Natureza. 2008. (Simpósio).

16.
Oportunidades de Negócio no Mundo Virtual. 2007. (Seminário).

17.
Curso de Física - Licenciatura Plena da Universidade Luterana do Brasil.Sobre a evolução do conceito de massa na Física. 2005. (Seminário).

18.
V ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação de Ciências.Uma Proposta de Perfil Conceitual para o Conceito de Força. 2005. (Encontro).

19.
V ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação de Ciências.Construção de um Teste Através de um Inventário do Conceito de Energia. 2005. (Encontro).

20.
IX EPEF - Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Uma Proposta de Perfil Conceitual para o Conceito de Massa. 2004. (Encontro).

21.
Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física.O Perfil Conceitual e a Compreensão de Conceitos Físicos. 2004. (Seminário).

22.
8° EGEM - Encontro Gaúcho de Educação Matemática.O site ?Matemática Divertida?. 2003. (Oficina).

23.
Curso de Física - Licenciatura Plena da Universidade Luterana do Brasil.A Física Intuitiva. 2003. (Seminário).

24.
IV ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências.Matematica-divertida.com: uma comunidade virtual informal de aprendizagem. 2003. (Encontro).

25.
IV Fórum de Pesquisa Científica e Tecnológica da ULBRA. Uma Proposta para o Perfil Conceitual do Conceito de Massa na Física. 2003. (Congresso).

26.
Programa de Pós-graduação em Ciências e Matemática.Formação de Professores de Matemática em Portugal. 2003. (Seminário).

27.
1º Colóquio Intercultural - ?A Comunicação entre Culturas?.A Parábola no Oriente: Etnofísica, Psicogénese e Multiculturalidade. 2002. (Simpósio).

28.
Seminário Actividades de Ar Livre - Natureza, Ciência e Aventura.A Física das Actividades de Ar Livre. 2001. (Seminário).

29.
Encontro de Educadores de Infância.Agenda de Vida para Realizar a Mudança. 2000. (Encontro).

30.
Esta Vida de Professor?.Projecto de Vida. 1999. (Seminário).

31.
I Congresso Internacional de Motricidade Humana. A Falta de Motricidade no Ensino de Física. 1999. (Congresso).

32.
Encontro de Educadores de Infância.Agenda de Vida para Realizar a Mudança. 1998. (Encontro).

33.
Congresso Internacional Comemorativo do Centenário de Jean Piaget. A Folha Seca, a Pedra, a Maçã e o Sputnik: Algumas Considerações sobre a Psicogénese do Conceito de Massa. 1996. (Congresso).

34.
I Escola Brasileira de Computação Algébrica.Introduction to MTS. 1989. (Seminário).

35.
X Encontro Nacional de Física de Partículas e Campos.Computer Algebra in Spacetime Embedding. 1989. (Encontro).

36.
IX Encontro Nacional de Física de Partículas e Campos.Computação Algébrica. 1988. (Encontro).

37.
XI Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional. Sistema REDUCE. 1988. (Congresso).

38.
Computação Algébrica.Computação Algébrica. 1987. (Seminário).

39.
Computação Algébrica: Sistema de Computação Algébrica REDUCE.Computação Algébrica: Sistema de Computação Algébrica REDUCE. 1987. (Oficina).

40.
Escola de Verão/87.Computação Algébrica: Sistema REDUCE. 1987. (Oficina).

41.
Introdução ao Sistema REDUCE de Computação Algébrica com Aplicações à Física.Introdução ao Sistema REDUCE de Computação Algébrica com Aplicações à Física. 1987. (Oficina).

42.
Introdução ao Sistema REDUCE de Computação Algébrica com Aplicações à Física Teórica.Introdução ao Sistema REDUCE de Computação Algébrica com Aplicações à Física Teórica. 1987. (Oficina).

43.
SILARG VI - Simpósio Latino-Americano de Relatividade e Gravitação.Using Reduce In Supersymmetry. 1987. (Simpósio).

44.
VII Encontro Nacional de Física de Partículas e Campos.O Potencial Efetivo a 1-loop nos Modelos Supersimétricos Quirais. 1986. (Encontro).

45.
VII Encontro Nacional de Física de Partículas e Campos.Computação Algébrica. 1986. (Encontro).

46.
V Encontro Nacional de Física de Partículas e Campos.O Potencial Efetivo à Ordem two-loop no Modelo de Wess e Zumino Supersimétrico. 1984. (Encontro).

47.
Comemoração do Centenário de Nascimento de A. Einstein. 1979. (Encontro).

48.
I Encontro de História e Filosofia da Ciência. 1978. (Encontro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Tese de doutorado
1.
Silvio Cesar Viegas. Um estudo sobre a Teoria da Modificabilidade Cognitiva no aprender-com-Big-Data no Ensino Profissional. Início: 2014. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Isadora Luiz Lemes. Aprender-com-Big-Data: uma possibilidade didática. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Renato Pires dos Santos.

2.
Gerry Sanchez. O uso do construcionismo e da robótica Lego Mindstorms em um curso de Mecatrônica. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, . Orientador: Renato Pires dos Santos.

3.
Geovani Lopes Dias. Crowdledge, literacia científica-com-Big Data: Estudo de um ambiente para calouros de ensino médio. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Renato Pires dos Santos.

4.
Jairo Miranda Weber. Uma Experiência de Ensino de Geometria Espacial no Second Life. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, . Orientador: Renato Pires dos Santos.

5.
Silvio Cesar Viegas. Second Life: Simulando situações de risco como apoio a um curso técnico em mecânica. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, . Orientador: Renato Pires dos Santos.

6.
Aline Cesar Druzian. O Conceito de Energia na Física: Evolução Histórica, Perfil Conceitual e Mudança Ontológica. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, Universidade Luterana do Brasil/PROICT. Orientador: Renato Pires dos Santos.

7.
Wilson Seraine da Silva Filho. O uso da literatura de cordel como facilitador da aprendizagem no Ensino de Ciências. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, . Orientador: Renato Pires dos Santos.

8.
Priscila Gabriele Petry. O Uso de Simulações Computacionais como Auxílio na Aprendizagem de Frações. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, . Orientador: Renato Pires dos Santos.

9.
Bárbara da Silva Anacleto. Etnofísica na Lavoura de Arroz. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, . Orientador: Renato Pires dos Santos.

10.
Semiramis Coelho da Silva Guabiraba. Sobre a Formação do Conceito de Fração numa Perspectiva Histórico-crítica do Ponto de Vista Psicogenético Piagetiano. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, . Orientador: Renato Pires dos Santos.

11.
José António Futterleib. Comunidades Virtuais de Aprendizagem em Física: um estudo do uso do fórum de discussão como ferramenta de aprendizagem. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, . Orientador: Renato Pires dos Santos.

12.
Maria Elene Mallmann. A essência da Matemática na prática dos produtores rurais: um estudo etnomatemático. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Renato Pires dos Santos.

13.
Sérgio da Costa Nunes. Sobre a Interação de Portal Educacional e os Conhecimentos Prévios na Aprendizagem Matemática. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, . Orientador: Renato Pires dos Santos.

14.
Solange Mussato. A utilização de jogos educativos computadorizados como fator motivador nas aulas de Matemática. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, . Orientador: Renato Pires dos Santos.

15.
Valeria Rodrigues Graca Butland. Uma Proposta para o uso da História da Física como metodologia do Ensino de Física. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, . Orientador: Renato Pires dos Santos.

16.
Tane da Silva Radé. O Conceito de Força na Física - Evolução Histórica e Perfil Conceitual. 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, . Orientador: Renato Pires dos Santos.

17.
Silvio Quintino de Mello. Investigando a Utilização de Números Complexos na Análise de Circuitos Elétricos nas Disciplinas de Eletricidade dos Cursos Técnicos das Escolas de Educação Profissional do Estado do Rio Grande do Sul. 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, . Orientador: Renato Pires dos Santos.

18.
Cláudio Kaiser. Formação Técnica e Preservação Ambiental, Uma Proposta Curricular Integradora. 2004. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, . Orientador: Renato Pires dos Santos.

19.
Everaldo Fonseca Rocha. Ações em Educação Ambiental Não-Formal no Município de Gravataí - O Trabalho da APN-VG e sua Repercussão na Comunidade. 2003. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, . Orientador: Renato Pires dos Santos.

Tese de doutorado
1.
Sergio da Costa Nunes. Sobre as Relações entre o Construcionismo de Papert e o Design Instrucional: Uma Abordagem com Realidade Aumentada. 2016. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil, . Orientador: Renato Pires dos Santos.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Rafael Frank de Rodrigues. A evolução conceitual de força na Educação de Jovens e Adultos. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias e Metodologias para no Ensino da) - Universidade Luterana do Brasil. Orientador: Renato Pires dos Santos.

2.
Rui Manuel Martins da Conceição. Microcomputadores e Motivação - Criatividade na Relação Pedagógica. 1996. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em CESE em Direcção Pedagógica e Administração Escola) - Instituto Piaget. Orientador: Renato Pires dos Santos.

Iniciação científica
1.
Mairus Disconzi de Moura. Big Data: uma nova possibilidade didática no ensino de ciências através de ferramentas públicas e gratuitas. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Física) - Universidade Luterana do Brasil, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Renato Pires dos Santos.

2.
Isadora Luiz Lemes. Big Data: uma nova possibilidade didática no ensino de ciências através de ferramentas públicas e gratuitas. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Luterana do Brasil, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Renato Pires dos Santos.

3.
Luis Antônio Aransegui. Simulações Computacionais no Ensino de Física no Ensino Médio e Educação Profissional. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Luterana do Brasil, Universidade Luterana do Brasil/PROICT. Orientador: Renato Pires dos Santos.

4.
Juliano Rodrigues Rocha. Simulações Computacionais no Ensino de Física no Ensino Médio. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Luterana do Brasil. Orientador: Renato Pires dos Santos.

5.
Luis Antônio Aransegui. Simulações e evolução conceitual no ensino de eletromagnetismo. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Luterana do Brasil, Universidade Luterana do Brasil/PROICT. Orientador: Renato Pires dos Santos.

6.
Anelise Fagundes Machado. Formação de conceitos no Ensino de Física. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Luterana do Brasil. Orientador: Renato Pires dos Santos.

7.
Gerry Sanchez. Formação de conceitos no ensino de Física. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Luterana do Brasil. Orientador: Renato Pires dos Santos.

8.
Paula Pires de Quadros. A Presença de Concepções Alternativas na Mídia. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Engenharia Ambiental) - Universidade Luterana do Brasil, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Renato Pires dos Santos.

9.
Aline Cesar Druzian. Psicogênese dos Conceitos, Perfil Conceitual e Mudança Ontológica. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Luterana do Brasil, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Renato Pires dos Santos.

10.
Iades Armando Brücmann. Psicogênese dos Conceitos, Perfil Conceitual e Mudança Ontológica. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Luterana do Brasil. Orientador: Renato Pires dos Santos.



Inovação



Programa de computador sem registro
1.
ROQUE, W. L. ; SANTOS, Renato P. dos . QDR - Qualitative Dimensional Reasoner. 1991.

2.
SANTOS, Renato P. dos; ROQUE, W. L. . Smart Help - An Expert Help System for Computer Algebra Systems. 1990.

3.
dos SANTOS, Renato P.. TATI - The Amiable Textual Interface for Second Life. 2012.

4.
dos SANTOS, Renato P.. Aplicativo desigualdades sociais × escolares. 2016.


Produto tecnológico
1.
dos SANTOS, Renato P.. Desigualdades sociais x escolares. 2017.


Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
dos SANTOS, Renato P.2014dos SANTOS, Renato P.. Aprender Física, Biologia, Química e Matemática com Big Data. Educação Matemática em Revista-RS, v. 2, p. 1, 2014.


Textos em jornais de notícias/revistas
1.
dos SANTOS, Renato P.. Matemática no Dia-a-dia. Malba Tahan Newsletter, Canoas, RS, , v. 18.

2.
dos SANTOS, Renato P.. A Torre de Hanói. Malba Tahan Newsletter, Lisboa, , v. 15.


Redes sociais, websites e blogs
1.
dos SANTOS, Renato P.. Física Interessante. 2010; Tema: Física, ensino de Física, Filosofia da Ciência, Web 2.0, Internet, redes sociais. (Rede social).

2.
dos SANTOS, Renato P.. Física Interessante. 2008; Tema: Física, ensino de Física, Filosofia da Ciência, Web 2.0, Internet, redes sociais. (Site).



Outras informações relevantes


Apoios Financeiros:
- Programa de Apoio à Participação em Eventos no Exterior - PAEX, Capes, Brasil. Processo: AEX 7481/13-6, setembro de 2013. Valor concedido: R$7.920,00.
- Edital Universal, CNPq, Brasil. Processo: 481787/2008-9, novembro de 2008 a dezembro de 2010. Valor concedido: R$ 7.000,00.
- Edital Universal, CNPq, Brasil. Processo: 474523/2004-7, abril de 2005 a março de 2007. Valor concedido: R$ 4.900,00.
Bolsas Recebidas:
·Pós-doutorado: CNPq, Brasil, abril de 1990 a março de 1991.
·Pesquisa: CNPq, Brasil, nível II-C, Setembro de 1987 a Agosto de 1988.
·Doutorado: CNPq, Brasil, Agosto de 1982 a Julho de 1986.
·Mestrado: FAPESP, Brasil, Março de 1980 a Junho de 1982.
·Iniciação Científica: FAPESP, Brasil, Maio de 1979 a Fevereiro de 1980.
·Iniciação Científica: Instituto de Física ?Gleb Wataghin?, Universidade Estadual de Campinas, Brasil, Maio de 1978 a Dezembro de 1978.

Linguagens de computação
- Solidity: Conhecimento inicial. Aprendendo e desenvolvendo aplicações da tecnologia blockchain em contratos inteligentes.
- R: Bom conhecimento. Desenvolveu várias aplicações de Ciência de Dados.
- LSL (Linden Scripting Language): Bom conhecimento. Desenvolveu um laboratório de simulações no ambiente Second Life.
- REDUCE: Conhecimento profundo. Proferiu o primeiro curso sobre Computação Algébrica no Brasil. Convidado a várias instituições e congressos no Brasil para proferir cursos a respeito. Artigo publicado no Journal of Symbolic Computation. 
- MQL4 (MetaQuotes Language 4): Bom conhecimento. Desenvolveu vários expert advisors comerciais.
- LISP: Bom conhecimento. Várias versões e extensões. Desenvolveu vários sistemas para aplicações de Inteligência Artificial.
- FORTRAN: Bom conhecimento. Várias versões. Desenvolveu vários programas para cálculo científico.
- DBase/Clipper: Bom conhecimento. Desenvolveu várias aplicações comerciais.



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