Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg

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  • Última atualização do currículo em 15/08/2014


Possui graduação em Psicologia pela Universidade de São Paulo (1965) e doutorado em Psychobiologie de l'Enfant - Ecole Pratique des Hautes Etudes /Université de Paris (1969). Atualmente é pesquisadora consultora da Fundação Carlos Chagas, professora titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, onde coordena o Negri (Núcleo de Estudos de gênero, raça e idade). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Social e Estudos Sociais da Infãncia, atuando ,principalmente, nos seguintes temas: relações raciais, relações de gênero, relações de idade, ação afirmativa , educação e educação infantil. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg
Nome em citações bibliográficas
ROSEMBERG;Fúlvia

Endereço


Endereço Profissional
Fundação Carlos Chagas, Departamento de Pesquisas Educacionais.
Av. Professor Francisco Morato, 1565
Jd. Guedala
05513-900 - Sao Paulo, SP - Brasil
Telefone: (11) 37224404
Ramal: 3099
URL da Homepage: http://www.fcc.org.br


Formação acadêmica/titulação


1965 - 1969
Doutorado em Psychobiologie de l'Enfant.
Ecole Pratique des Hautes Etudes /Universite de Paris.
Título: La famille et les relations familiales dans les livres pour enfants, Ano de obtenção: 1969.
Orientador: Hélène Gratiot Alphandéry.
Bolsista do(a): Governo Francês.
Palavras-chave: Estereótipo; Relações raciais; Infância; Literatura infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Setores de atividade: Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos.
1961 - 1965
Graduação em Psicologia.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.


Pós-doutorado


2006 - 2007
Pós-Doutorado.
Université René Descartes.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Políticas Públicas.
1998 - 1998
Pós-Doutorado.
Université René Descartes.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
1992 - 1992
Pós-Doutorado.
Cornell University.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.


Atuação Profissional



Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Vínculo institucional

1993 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30

Vínculo institucional

1987 - 1998
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor associado, Carga horária: 20

Vínculo institucional

1984 - 1987
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 20

Atividades

03/1996 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Psicologia, .

Linhas de pesquisa
Estudos sociais da infância
03/1995 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Psicologia, .

3/1984 - Atual
Ensino, Psicologia (Psicologia Social), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da pesquisa em Psicologia Social
Teorias e pesquisas sobre relações de gênero
Teorias e pesquisas sobre relações raciais no Brasil
Teorias e pesquisas sobre construção social da infância
Teorias sobre ideologia

Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora consultora, Carga horária: 30
Outras informações
entre 11/1974 e 10/2012 foi pesquisadora sênior

Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora consultora, Carga horária: 20

Atividades

01/2002 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Pesquisas Educacionais, .

1974 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Pesquisas Educacionais, .


Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura, UNESCO, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: UNESCO, Enquadramento Funcional: outros, Carga horária: 0

Atividades

07/2013 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , UNESCO, .

Linhas de pesquisa
Educação infantil

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 2003
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenação Áreas Psicologia e Educação, Carga horária: 0

Atividades

1/1995 - 12/2003
Outras atividades técnico-científicas , Ciências Humanas e Sociais, .

Atividade realizada
Coordenação de Ciências Humanas e Sociais.

Instituto da Educação de Hamburgo, UNESCO, Alemanha.
Vínculo institucional

1998 - 2003
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Delegada Substituta, Carga horária: 0

Atividades

1/1998 - 12/2003
Outras atividades técnico-científicas .

Atividade realizada
Delegada Substituta no Brasil.

Secretaria do Menor, SM, Brasil.
Vínculo institucional

1988 - 1996
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Consultora, Carga horária: 20


Université Paris Diderot, PARIS 7, França.
Vínculo institucional

1973 - 1974
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Chargé de cours, Carga horária: 10


Université Paris 13 (Paris-Nord) - Campus de Villetaneuse, PARIS 13, França.
Vínculo institucional

1972 - 1974
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Chargé de cours, Carga horária: 20


Instituto Sedes Sapientiae, SEDES, Brasil.
Vínculo institucional

1970 - 1971
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20



Linhas de pesquisa


1.
Estudos sociais da infância

Objetivo: Análise de discursos proferidos por diferentes atores sociais sobre infância.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
Palavras-chave: bebê; Criança e adolescente; Infância.
2.
Desigualdades de gênero, raça e idade
3.
Relações Raciais
4.
Relações de Gênero
5.
Ação afirmativa na pós-graduação

Objetivo: Realizar pesquisa e implementar experiência de ação afirmativa na pós-graduação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Ciências Humanas e Sociais.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Ação afirmativa; Educação; Pós-graduação.
6.
Educação infantil


Projetos de pesquisa


2013 - Atual
Monitoramento da implementação da obrigatoriedade da pré-escola
Descrição: Avaliar instrumentos disponíveis e propor indicadores para o monitoramento dos impacatos na educação infantil da implementação da obrigatoriedade de frequência à pré-escola entre crianças de 4 e 5 anos.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2012 - Atual
Desigualdades e especificidades regionais, de gênero e raça na pós-graduação e na carreira de cientista
Descrição: Currículo e trajetória de pesquisadores/as e cientistas brasileiros/as à luza das relações raciais.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2011 - 2012
Projeto de cooperação técnica MEC/UFRGS:Pesquisa Nacional Caracterização das Práticas Educativas com crianças de 0 a 6 anos mo0radoras nos territórios rurais brasileiros
Descrição: Descrição e análise das condições de oferta e demanda por educação para crianças de 0 a 6 anos residentes em área rural brasileira. Minha participação se deu em dois níveis: consultora em educação infantil;pesquisadora responsável pela análise de dados secundários..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2008 - Atual
Discursos sobre o bebê , sua educação e cuidado
Descrição: Análise de discursos proferidos por diversos atores sociais adultos sobre a posição social do bebê e de sua educação e cuidado na sociedade brasileira contemporânea..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2013
Avaliação do Programa Internacional de Bolsas de Pós-graduação da F.Ford
Descrição: Elaboração , aplicação e análise de indicadores de avaliação de processo e de impacto do Programa Internacional de Bolsas de Pòs-graduação da Fundação Ford no contexto teórico de experiências de ação afirmativa.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2011 - Atual
Equidade na pós-graduação
Descrição: Financiamento e acompanhamento de 12 universidades brasileiras que dispõem de experiência de ação afirmativa na graduação para implementarem curso preparatório ao processo seletivo na pós-graduação.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2001 - 2013
Programa Internacional de Bolsas de Pós-graduação da Fundação Ford
Descrição: divulgação, seleção e acompanhamento de bolsistas de mestrado e doutorado no Brasil e no exterior.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Projetos de desenvolvimento


2010 - 2014
Equidade na pós-graduação
Descrição: O projeto tem três componentes: concurso de dotações para formação pré-acadêmica; avaliação do perfil sócio-demográfico de pesquisadores brasileiros;avaliação do concurso.
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.


Membro de corpo editorial


2010 - Atual
Periódico: Childhood (Copenhagen)
2000 - 2009
Periódico: Educação em Revista (UFMG)
1984 - 1986
Periódico: Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas)


Membro de comitê de assessoramento


1997 - 2003
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo


Revisor de periódico


2012 - 2013
Periódico: Educação & sociedade
2012 - Atual
Periódico: Childhood
2012 - 2012
Periódico: Interfaces científicas-Direito
2012 - 2012
Periódico: Revista de Educação
2012 - 2013
Periódico: Educação e Pesquisa (USP)
2012 - 2012
Periódico: Revista Brasileira de Ciência Política (Impresso)
2012 - 2012
Periódico: Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso)
2012 - 2013
Periódico: Revista de Educação
2012 - 2012
Periódico: Revista de Educação
2012 - Atual
Periódico: Childhood
2012 - 2012
Periódico: Education et Sociétés (Imprimé)
2012 - 2012
Periódico: Temas em Psicologia (Ribeirão Preto)
2013 - 2013
Periódico: Revista Paicologia USP
2013 - 2013
Periódico: Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso)
2013 - 2013
Periódico: Currículo sem Fronteiras


Revisor de projeto de fomento


2013 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SCOPUS

Artigos completos publicados em periódicos

1.
ROSEMBERG2013ROSEMBERG. Políticas de educação infantil e avaliação. Cadernos de Pesquisa, v. 43, p. 44-75, 2013.

2.
ROSEMBERG2013ROSEMBERG. Ação afirmativa na pós-graduação:O Programa Internacional de BOlsas de Pós-graduação da Fundação Ford na Fundação Carlos Chagas. Coleção Textos FCC (Impresso), v. 36, p. 3-100, 2013.

3.
Fúlvia2010Fúlvia. Tendances et tensions de l'éducation de la petite enfance brésilienne. Revue Internationale d'Éducation Sèvres, v. 53, p. 119-129, 2010.

4.
Fúlvia2010Fúlvia; MARIANO, Carmem Lúcia Sussel . A Convenção Internacional sobre os Direitos da Criança:Debates e tensões. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso), v. 40, p. 689-692, 2010.

5.
ROSEMBERG2009ROSEMBERG; MOURA, Neide Cardoso de ; SILVA, Paulo Vinícius Baptista da . Combate ao sexismo em livros didáticos:construção da agenda e sua crítica. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso), v. 39, p. 489-519, 2009.

6.
ROSEMBERG2009ROSEMBERG. La constitución brasileña:otro hito para la infancia. Infanciaeneur-ro-pa (Barcelona), v. 9, p. 10-12, 2009.

7.
ROSEMBERG;Fúlvia2008ROSEMBERG; ANDRADE, Leandro Feitosa . Ação afirmativa no ensino superior brasileiro: a tensão entre raça/etnia e gênero. Cadernos Pagu (UNICAMP), v. 31, p. 419-438, 2008.

8.
ROCHA, Edmar José da2007ROCHA, Edmar José da ; ROSEMBERG . Autodeclaração de cor e/ou raça entre escolares paulistanos(as). Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), v. 37, p. 759-780, 2007.

9.
ROCHA, Edmar José da2007ROCHA, Edmar José da ; ROSEMBERG . Discussing Racial Classification in Brazil. International Journal of the Humanities, v. 5, p. 1-7, 2007.

10.
ROSEMBERG;Fúlvia2006ROSEMBERG. Estatísticas educacionais e cor/raça na educação infantil e ensino fundamental:um balanço. Estudos em Avaliação Educacional, São Paulo, v. 17, n.33, p. 15-42, 2006.

11.
ROSEMBERG;Fúlvia2004ROSEMBERG. Acción afirmativa para negros en la educación superior. Revista Alteridades, Mexico DF, v. 14, n.28, p. 1-15, 2004.

12.
ROSEMBERG;Fúlvia2004ROSEMBERG. O branco do IBGE continua branco em programas de ação afirmativa?. Estudos Avançados, São Paulo, v. 50, p. 61-66, 2004.

13.
ROSEMBERG;Fúlvia2004 ROSEMBERG. Early child care and educational policies for the developing world. Prospects (Paris), Genebra, v. 132, p. 481-491, 2004.

14.
ROSEMBERG;Fúlvia2004ROSEMBERG. Early child care and educational policies for developing world ( on line). Prospects, Genebra, v. 132, p. 481-491, 2004.

15.
ROSEMBERG;Fúlvia2003ROSEMBERG. Multilateral organizations and early child care policies for developing countries. Gender & Society, EUA, v. 17, n.2, p. 250-266, 2003.

16.
ROSEMBERG;Fúlvia2003ROSEMBERG; BAZILLI, C. ; SILVA, Paulo B . Racismo em livros didáticos brasileiros e seu combate. Educação em Revista (UFMG), São Paulo, v. 29, n.1, p. 109-124, 2003.

17.
ROSEMBERG;Fúlvia2003ROSEMBERG. Sisifo e a educação infantil brasileira. Revista Proposições, Campinas, v. 14, n.1, p. 177-196, 2003.

18.
ROSEMBERG;Fúlvia2002ROSEMBERG. Participação das crianças brasileiras na força de trabalho e educação. Educação Realidade, 2002.

19.
ROSEMBERG;Fúlvia2002ROSEMBERG. Organizações multilaterais, estado e políticas de educação infantil. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo, n.115, p. 25-64, 2002.

20.
ROSEMBERG;Fúlvia2002ROSEMBERG. Políticas educacionais e gênero: um balanço dos anos 1990. Cadernos Pagu (UNICAMP), n.16, p. 151-198, 2002.

21.
ROSEMBERG;Fúlvia2001ROSEMBERG. A avaliação de programas, indicadores e projetos em educação infantil. Revista Brasileira de Educação, n.16, p. 19-26, 2001.

22.
ROSEMBERG;Fúlvia2001ROSEMBERG. Caminhos cruzados, educação e gênero na produção acadêmica. Educação e Pesquisa, v. 27, n.1, p. 47-68, 2001.

23.
ROSEMBERG;Fúlvia2001ROSEMBERG. Educação formal, mulher e gênero no Brasil contemporâneo. Revista Estudos Feministas, 2001.

24.
ROSEMBERG;Fúlvia2001ROSEMBERG; FREITAS, R. R. . Will greater participation of Brazilian children in education reduce their participation in the labor force?. International Journal Of Education Policy Research And Practice, p. 249-266, 2001.

25.
ROSEMBERG;Fúlvia2000ROSEMBERG. Educação das mulheres. Revista E Sesc, São Paulo, 2000.

26.
ROSEMBERG;Fúlvia1999ROSEMBERG; ANDRADE, Leandro Feitosa . Ruthless rhetoric:child and youth prostitution in Brazil. Childhood (Copenhagen), Londres, v. 06, n.01, p. 123-123, 1999.

27.
ROSEMBERG;Fúlvia1999ROSEMBERG. Expansão da educação infantil e processos de exclusão. Cadernos de Pesquisa da Fundação Carlos Chagas, São Paulo, n.107, p. 07-40, 1999.

28.
ROSEMBERG;Fúlvia1999ROSEMBERG. O estado dos dados para avaliar políticas de educação infantil. Estudos em Avaliação Educacional, São Paulo, n.20, p. 05-58, 1999.

29.
ROSEMBERG;Fúlvia1998ROSEMBERG. L'éducation enfantine au Brésil. Education Enfantine, França, v. 8, p. 4-6, 1998.

30.
ROSEMBERG;Fúlvia1998ROSEMBERG; PIZA, E. . Cor nos censos brasileiros. Revista USP, São Paulo, p. 122-127, 1998.

31.
ROSEMBERG;Fúlvia1997ROSEMBERG. Educação infantil, educar e cuidar e a atuação profissional. Infância na Ciranda da Educação, São Paulo, v. 3, p. 21-26, 1997.

32.
ROSEMBERG;Fúlvia1997ROSEMBERG; CAMPOS, Maria Malta . Regulamentação da qualificação profissional do educador infantil: a experiência de Belo Horizonte. Textos FCC, São Paulo, v. 14, p. 155-155, 1997.

33.
ROSEMBERG;Fúlvia1997ROSEMBERG. Teorias de gênero e subordinação de idade: um ensaio. Pro-Posições, Campinas, v. 7, n.3, p. 17-23, 1997.

34.
ROSEMBERG;Fúlvia1997ROSEMBERG; PINTO, R. P. . Criança pequena e raça na PNAD 87. Textos Fcc, São Paulo, v. 13, p. 01-90, 1997.

35.
ROSEMBERG;Fúlvia1996ROSEMBERG. Educação infantil, classe, raça e gênero. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo, v. 96, p. 3-86, 1996.

36.
ROSEMBERG;Fúlvia1996ROSEMBERG. Estimativa sobre crianças e adolescentes em situação de rua: procedimentos de uma pesquisa. Psicologia. Reflexão e Crítica, Porto Alegre, v. 9, n.1, p. 21-58, 1996.

37.
ROSEMBERG;Fúlvia1995ROSEMBERG; PIZA, E. . Analfabetismo, gênero e raça no Brasil. Revista USP, São Paulo, n.28, p. 110-121, 1995.

38.
ROSEMBERG;Fúlvia1995ROSEMBERG; PINTO, R. P. . Saneamento básico e raça. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano, São Paulo, v. 5, p. 23-38, 1995.

39.
ROSEMBERG;Fúlvia1995ROSEMBERG; PIZA, E. . As meninas na literatura infanto-juvenil. Psicologia: Teoria e Pesquisa, v. 11, n.3, p. 213-221, 1995.

40.
ROSEMBERG;Fúlvia1994ROSEMBERG. Estimativa de crianças e adolescentes em situação de rua na cidade de São Paulo. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo, v. 91, p. 30-45, 1994.

41.
ROSEMBERG;Fúlvia1994ROSEMBERG. Crianças pobres e famílias em risco: as armadilhas de um discurso. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano, v. 1, p. 28-33, 1994.

42.
ROSEMBERG;Fúlvia1994ROSEMBERG. Educação e gênero no Brasil. Projeto História, v. 11, p. 7-18, 1994.

43.
ROSEMBERG;Fúlvia1993ROSEMBERG. Subordinação de gênero e alfabetização. Alfabetização Presente Passado Futuro Fde, São Paulo, n.19, p. 125-148, 1993.

44.
ROSEMBERG;Fúlvia1993ROSEMBERG. O discurso sobre criança de rua na década de 80.. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), v. 87, p. 71-81, 1993.

45.
ROSEMBERG;Fúlvia1992ROSEMBERG; AMADO, T. . Mulheres na escola. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo, n.80, p. 62-74, 1992.

46.
ROSEMBERG;Fúlvia1992ROSEMBERG. A educação pré-escolar brasileira durante os governos militares. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo, n.82, p. 21, 1992.

47.
ROSEMBERG;Fúlvia1991ROSEMBERG. Raça e educação inicial. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo, n.77, p. 25-34, 1991.

48.
ROSEMBERG;Fúlvia1991ROSEMBERG. Indicadores sócio-demográficos de crianças de 0 a 6 anos no Brasil. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano, São Paulo, n.1, p. 99-112, 1991.

49.
ROSEMBERG;Fúlvia1990ROSEMBERG. Segregação espacial na escola paulista. Revista de Estudos Afro Asiáticos, Rio de Janeiro, n.19, p. 97-108, 1990.

50.
ROSEMBERG;Fúlvia1990ROSEMBERG. Educação: da heterogeneidade para a igualdade. Revista de Administração Municipal, Rio de Janeiro, v. 38, n.200, p. 58-68, 1990.

51.
ROSEMBERG;Fúlvia1990ROSEMBERG. Drogas: prevenção no cotidiano escolar. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo, n.74, p. 40-46, 1990.

52.
ROSEMBERG;Fúlvia1989ROSEMBERG; CAMPOS, Maria Malta . La educación de los niños de 0 a 6 años en Brasil: situación actual y perspectivas a partir de la nueva Constitución. Punto 21, Montevidéu, n.51/52, p. 41-62, 1989.

53.
ROSEMBERG;Fúlvia1989ROSEMBERG. A educação da criança pequena, a produção de conhecimento e a universidade. Cadernos Anped, São Paulo, n.1, p. 57-64, 1989.

54.
ROSEMBERG;Fúlvia1989ROSEMBERG. 2o. Grau no Brasil: cobertura, clientela e recursos. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo, n.68, p. 39-54, 1989.

55.
ROSEMBERG;Fúlvia1989ROSEMBERG. Políticas públicas em educação e a produção de conhecimentos. Cadernos Fae Ufmg, Belo Horizonte, n.4, p. 54-58, 1989.

56.
ROSEMBERG;Fúlvia1989ROSEMBERG. 0 a 6 anos: desencontros de estatísticas e atendimento. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo, n.68, p. 39-54, 1989.

57.
ROSEMBERG;Fúlvia1989ROSEMBERG. Ano 2.000: educação da pequena infância. São Paulo em Perspectiva, São Paulo, v. 3, n.3, p. 32-35, 1989.

58.
ROSEMBERG;Fúlvia1987ROSEMBERG. Relações raciais e rendimento escolar. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), Sao Paulo, n.63, p. 0-0, 1987.

59.
ROSEMBERG;Fúlvia1986ROSEMBERG. Creches domiciliares: argumentos ou falácias? . Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo, n.56, p. 73-81, 1986.

60.
ROSEMBERG;Fúlvia1986ROSEMBERG. A educação formal da mulher. São Paulo Em Perspectiva Fundação Seade, São Paulo, v. 2, n.1, p. 0-0, 1986.

61.
ROSEMBERG;Fúlvia1985ROSEMBERG. Educação sexual na escola. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo, n.53, p. 11-19, 1985.

62.
ROSEMBERG;Fúlvia1984ROSEMBERG; NEGRÃO, E. V. . Recent catalogues, bibliographies and studies. Phaedrus A Journal Of Children's Literature Research, Madison, v. 3, n.2, p. 25-27, 1984.

63.
ROSEMBERG;Fúlvia1984ROSEMBERG; CAMPOS, Maria Malta ; PINTO, R. P. ; GROSBAUM, M. W. . Profissionais de Creche. Cadernos do CEDES (UNICAMP), São Paulo, n.9, p. 36-66, 1984.

64.
ROSEMBERG;Fúlvia1984ROSEMBERG. O movimento de mulheres e abertura política no Brasil: o caso das creches. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo, n.51, p. 73-79, 1984.

65.
ROSEMBERG;Fúlvia1984ROSEMBERG; LIMA, E. S. ; CAMPOS, Maria Malta ; GROSBAUM, M. W. ; PINTO, R. P. . Pajens. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo, n.49, p. 71-86, 1984.

66.
ROSEMBERG;Fúlvia1984ROSEMBERG. Afinal, por que somos tantas psicólogas?. Psicologia Ciência e Profissão, Brasília, v. 4, n.1, 1984.

67.
ROSEMBERG;Fúlvia1983ROSEMBERG. Bibliografia sobre literatura infanto-juvenil brasileira. Boletim Informativo da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil, Rio de Janeiro, v. 15, n.62/63, 1983.

68.
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ROSEMBERG;Fúlvia1976ROSEMBERG. Análise de conteúdo em literatura infanto-juvenil: reflexões sobre a escolha da amostra. Boletim Informativo da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil, Rio de Janeiro, n.35, p. 16-20, 1976.

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ROSEMBERG;Fúlvia1976ROSEMBERG; MELO, G. N. . Levantamento preliminar sobre a situação da mulher brasileira. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo, n.16, 1976.

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ROSEMBERG;Fúlvia1975ROSEMBERG. A escola e as diferenças sexuais. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo, n.15, p. 76-86, 1975.

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ROSEMBERG;Fúlvia1974ROSEMBERG. L'analyses du contenu en littérature enfantine. Bulletin D'analyse Des Livres Pour Enfants, Paris, n.35, p. 17-24, 1974.

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ROSEMBERG;Fúlvia1973ROSEMBERG. Les thémes et le personagens du théâtre pour enfants en France aux années 60-70. Atac Informations, Paris, n.54, p. 25-29, 1973.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
Silverio, Valter Roberto (Org.) ; PINTO, R. P. (Org.) ; ROSEMBERG (Org.) . Relações raciais no Brasil:pesquisas contemporâneas. 1. ed. Sao Paulo: Contexto, 2011. 206p .

2.
ANJOS, R. S. A. (Org.) ; Fúlvia (Org.) ; SOUZA, L. A. F. (Org.) . Terra, território e sustentabilidade. 1. ed. São Paulo: Contestxo, 2011. v. 1. 230p .

3.
CAMPOS, Maria Malta ; Fúlvia . Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças. 2. ed. Brasília: MEC/SEB/COEDI, 2009. 42p .

4.
ROSEMBERG. Anais do Segundo Encontro Brasileiro de Bolsistas IFP. 1. ed. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 2005. v. 1. 18p .

5.
ROSEMBERG. Anais do 1º Encontro Brasileiro de Bolsistas do Programa Internacional de Bolsas de Pós-Graduação da Fundação Ford. 1. ed. São Paulo: Fundação carlos Chagas, 2004. v. 1.

6.
ROSEMBERG. Educação formal, mulher e relações de gênero: um balanço preliminar da década de 1990.. São Paulo: Editora 34, 2002.

7.
ROSEMBERG; CAMPOS, Maria Malta ; FERREIRA, I. M. . Creches e pré-escolas no Brasil. 3. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2001. v. 1. 134p .

8.
ROSEMBERG; CAMPOS, Maria Malta . Creches e pré-escolas no hemisfério norte. 2. ed. São Paulo: Cortez Editora, 1998. 355p .

9.
ROSEMBERG; CAMPOS, Maria Malta (Org.) . Creches e pré-escolas no hemisfério norte. Cortez, 1995. 353p .

10.
CAMPOS, Maria Malta ; ROSEMBERG . Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças. Brasília: MEC, 1995. 40p .

11.
ROSEMBERG. Educação infantil: bibliografia anotada. Brasília: MEC, 1995. 164p .

12.
ROSEMBERG; CAMPOS, Maria Malta . Creches e pré-escolas no hemisfério norte. . 1. ed. São Paulo: Cortez Editora, 1994. 355p .

13.
ROSEMBERG. Contagem de crianças e adolescentes em situação de rua na cidade de São Paulo. 2. ed. Sao Paulo: Secretaria da Criança, Família e Bem-Estar Social, 1994. 120p .

14.
ROSEMBERG. Projeto contagem de crianças e adolescentes em situação de rua na cidade de São Paulo. 1. ed. São Paulo: Secretaria da Criança, da Família e do Bem-Estar Social, 1993.

15.
ROSEMBERG. Projeto contagem de crianças e adolescentes em situação de rua na cidade de São Paulo. 1. ed. São Paulo: Secretaria da Criança, da Família e do Bem-Estar Social, 1993.

16.
ROSEMBERG; CAMPOS, Maria Malta (Org.) ; VIANNA, C. (Org.) . A formação do educador de creche: sugestões e propostas curriculares. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 1992.

17.
ROSEMBERG; PIZA, E. ; MONTENEGRO, M. T. . Mulher e educação formal no Brasil: estado da arte e bibliografia. Brasília: REDUC/INEP, 1990.

18.
ROSEMBERG; CAMPOS, Maria Malta . A Constituição de 1988 e a educação de crianças pequenas. São Paulo: FDE, 1990.

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ROSEMBERG. Creche/pré-escola. São Paulo: Secretaria do Menor, 1990.

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ROSEMBERG. Creche. São Paulo: Cortez/Fundação Carlos Chagas, 1989.

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ROSEMBERG; BARRETO, E. S. (Org.) . Políticas Públicas e Educação. Brasília: INEP/MEC, 1987.

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ROSEMBERG; CAMPOS, Maria Malta (Org.) ; PINTO, R. P. (Org.) . 0 a 6 anos: atendimento em São Paulo. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 1986.

23.
ROSEMBERG; PINTO, R. P. ; NEGRÃO, E. V. . A educacao da mulher no Brasil. São Paulo: Editora Global, 1985.

24.
ROSEMBERG. Literatura infantil e ideologia. São Paulo: Global, 1985. 135p .

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ROSEMBERG. Políticas públicas e a condição feminina. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 1983.

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ROSEMBERG; CAMPOS, Maria Malta ; PINTO, R. P. . Creches e pré-escolas. São Paulo: Nobel, 1982.

27.
ROSEMBERG; BRUSCHINI, C. (Org.) . Trabalhadoras do Brasil. São Paulo: Brasiliense, 1982.

28.
ROSEMBERG; PINTO, R. P. . A educação da mulher. São Paulo: Nobre, 1982. v. 1.

29.
ROSEMBERG; BARRETO, E. S. (Org.) . Mulher brasileira: bibliografia anotada. São Paulo: Brasiliense, 1981. v. 2.

30.
ROSEMBERG; BARRETO, E. S. (Org.) . Mulher brasileira: bibliografia anotada. São Paulo: Brasiliense, 1979. v. 1.

31.
ROSEMBERG; BRUSCHINI, C. (Org.) . Vivência. São Paulo: Brasiliense, 1979.

32.
ROSEMBERG. La famille et les livres pour enfants.. Paris: Magnard, 1976.

Capítulos de livros publicados
1.
ROSEMBERG. Narrativas adultas sobre lugares de vida de frianças brasileiras:infâncias do campo. In: Isabel de Oliveira e Silva;Ana Paula Soares da Silva; Aracy Alves Martins. (Org.). Infãncias do campo. 1ed.Belo Horizonte: Aut~entica, 2013, v. 1, p. 9-284.

2.
ROSEMBERG; ANDRADE, Leandro Feitosa . Indígenas no Programa Internacional de Bolsas de Pós-graduação da Fundação Ford e os aportes do Trilhas do Conhecimento. In: Antonio Carlos de Souza LIma;Maria Macedo Barroso. (Org.). Povos indígenas e universidade no Brasil: Contextos e perspectivas,2004-2008. 1ed.RIO DE jANEIRO: E-papers, 2013, v. 1, p. 13-346.

3.
ROSEMBERG; ARTES, A. . O rural e o urbano na oferta de educação infantil para crianças de até 6 anos. In: Maria Carmen Silveira Barbosa ;et al.. (Org.). Oferta e demanda de educação infantil no campo. 1ed.Porto Alegre: Evangraf, 2012, v. 1, p. 7-331.

4.
ROSEMBERG. Mulheres educadas e a educação de mulheres. In: Carla Bassanezi Pinsky;Joana Maria Pedro. (Org.). Nova história das mulheres no Brasil. 1ed.São Paulo: Contexto, 2012, v. 1, p. 9-550.

5.
ROSEMBERG. Desigualdades de raça e gênero no ensino superior brasileiro e ações afirmativas. In: Dilamar Cândida Martins;Jordão Horta Nunes;Manuel Ferreira Lima Filho. (Org.). Subalternideades:fluxos e cenários. 1ed.Goiânia: Ed. da PUC Goiás, 2012, v. 1, p. 113-138.

6.
ROSEMBERG. O Programa IFP no Brasil sob coordenação da Fundação Carlos Chagas. In: Valter Roberto Silvério;Regina Pahim Pinto;Fúlvia Rosemberg. (Org.). Relações raciais no Brasil:pesquisas contemporâneas. 1ed.Sao Paulo: Contexto, 2011, v. , p. 15-23.

7.
Fúlvia; Nina Madsen . Educação formal, mulheres e gênero no Brasil contemporâneo. In: Leila Linhares Barsted;Jacqueline Pitanguy. (Org.). O ´progresso das mulheres no Brasil 2003-2010. 1ed.Rio de Janeiro/Brasília: ´peia/Unesco, 2011, v. 1, p. 390-433.

8.
ANJOS, R. S. A. ; Fúlvia ; SOUZA, L. A. F. . O Programa IFP no Brasil sob a coordenação da Fundação Carlos Chagas. In: Anjos, Rafael S.A.; Rosemberg, Fúlvia; Souza, Luís. (Org.). Terra, território e sustentatibilidade. 1ed.São Paulo: Contexto, 2011, v. 1, p. 13-21.

9.
Fúlvia. A criança pequena e o direito creche no contexto dos debates sobre infância e relações raciais. In: Bento, Maria Aparecida S.. (Org.). Educação infantil, igualdade racial e diversidade:aspectos políticos, jurídicos ,conceituais. 1ed.: , 2011, v. 1, p. 11-41.

10.
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11.
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13.
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14.
Fúlvia. O Programa IFP no Brasil sob coordenação da Fundação Carlos Chagas. In: Paulo Sérgio Pinheiro;Regina Pahim Pinto. (Org.). Acesso aos direitos sociais:infância,saúde, educação, trabalho. São Paulo: Contexto, 2010, v. , p. 13-20.

15.
ROSEMBERG. O Programa IFP no Brasil sob coordenação da Fundação Carlos Chagas. In: Paulo Sérgio Pinheiro;Regina Pahim Pinto. (Org.). Acesso aos direitos sociais:infância , saúde, educação, trabalho. 1ed.Saõ Paulo: Contexto, 2010, v. , p. 9-191.

16.
ANDRADE, Leandro Feitosa ; ROSEMBERG . Prostitution and commercial sexual exploitation of children and adolescents in Brazil. In: Hugh D. Hindman. (Org.). The world of child labor: an historical and regional survey. 1ed.N.York: M.E.Sharpe inc., 2009, v. , p. 347-348.

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ROSEMBERG. O Programa IFP no Brasil sob coordenação da Fundação Carlos Chagas. In: Paulo Moutinho;Regina Pahin Pinto. (Org.). Ambiente complexo, propostas e perspectivas socioambientais. São Paulo: Contexto, 2009, v. , p. 11-19.

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ROSEMBERG. Crianças pequenas na agenda de políticas para a infância:representações sociais e tensões. In: Jesús Palacios; Elsa Cstañeda. (Org.). A primeira infância ( 0 a 6 anos) e seu futuro. Madri: Fundação santillana, 2009, v. , p. 49-62.

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ROSEMBERG. A implementação do Programa IFP no Brasil pela Fundação Carlos Chagas. In: Renato Athias;Regina Pahim Pinto. (Org.). Estudos indígenas:comparações,interpretações e políticas. 1ed.São Paulo: Contexto, 2008, v. , p. 13-20.

26.
ROSEMBERG. Experiências do Programa Internacional de Bolsas de Pós-graduação da Fundação Ford no Nrasil. In: Jonas Zoninsein;João Feres Júnior. (Org.). Ação afirmativa no ensino superior brasileiro. Belo Horizonte: UFMG, 2008, v. , p. 193-214.

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ROSEMBERG. A implementação do Programa IFP no Brasil pela Fundação Carlos Chagas. In: Marília Pinto de Carvalho;Regina Pahin Pinto. (Org.). Mulheres e desiguldades de gênero. São Paulo: Contexto, 2008, v. , p. 13-20.

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ROSEMBERG. A implementação do Programa IFP no Brasil. In: Evelina Dagnino;Regina Pahim Pinto. (Org.). Mobiização, participação e direitos. 1ed.São Paulo: Contexto, 2007, v. , p. 13-20.

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ROSEMBERG; PIZZA, E. . Cor nos Censos Brasileiros. In: Iray Carone. (Org.). Psicologia Social do racismo. : Editora Vozes, 2002, v. , p. 91-120.

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47.
ROSEMBERG. Do embate para o debate: educação e assistência na educação infantil. In: Machado, Maria Lucia A.. (Org.). Encontros e desencontros. 1ed.São Paulo: Cortez Editora, 2002, v. , p. 63-78.

48.
ROSEMBERG. Reflexões preliminares sobre análsie de gênero em projetos co-financiados pelo Banco Mundial. In: BARROS, Flavia; SAID, Magnólia; CAMURÇA, Silvia. (Org.). Iniciativa de Gênero: documento memória. : , 2001, v. , p. 19-37.

49.
ROSEMBERG. Iniciativa de gênero: documento memória. In: Silvia Rebouças. (Org.). Brasília: Rede Brasil, 2001, v. , p. 19-37.

50.
ROSEMBERG. A LBA, o Projeto Casulo e a doutrina de segurança nacional. In: Marcos César de Freitas. (Org.). História Social da Infância no Brasil. 3ed.São Paulo: Cortez Editora, 2001, v. 1, p. 141-162.

51.
ROSEMBERG. From discourse to reality: a profile of the lives and an estimate of the number of street children and adolescents in Brazil. In: ROSLYN ARLIN MICKELSON. (Org.). Children on the Streets of the Americas. London; New York: Routledge, 2000, v. 1, p. 118-135.

52.
ROSEMBERG. Ambiguities in compensatory policies: a case study from Brazil. In: Regina Cortina; Nelly P. Stromquist. (Org.). Distant alliances: promoting education for girls and women in Latin America. 1ed.New York; London: Routledge, 2000, v. 1, p. 261-294.

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ROSEMBERG. Educación, género y raza. In: Rosa Maria Gonzales Jiménez. (Org.). Construyendo la diversidad: nuevas orientaciones en género y educación. Ciudad de Mexico: Sep Universidad Pedagogica Nacional, 2000, v. 1, p. -.

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55.
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57.
ROSEMBERG. Raça e desigualdade racial no Brasil. In: Aquino. (Org.). Diferenças e preconceito na escola. São Paulo: Summus Editorial Ltda, 1998, v. , p. -.

58.
BÓGUS, L. ; ROSEMBERG . Analfabetismo, gênero e raça no Brasil. In: Ana Yara Paulino. (Org.). Políticas de emprego, políticas de população e direitos sociais. São Paulo: EDUC, 1997, v. , p. -.

59.
ROSEMBERG. A LBA, o Projeto Casulo e a Doutrina de Segurança Nacional. In: Marcos Cezar de Freitas. (Org.). História social da infância no Brasil. São Paulo: Cortez, 1997, v. , p. -.

60.
ROSEMBERG. Race and educational inequality in Brazil. In: Ximena Frazo; Frederick de Flaming. (Org.). Academic Freedom 4 - Education and human rights. Amsterdam: Zed Books/World University, 1996, v. , p. -.

61.
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62.
ROSEMBERG. Comtemporary trends and ambiguities in the upbringing of small children. In: Fundação Carlos Chagas. (Org.). Brazilian issues on education, gender and race. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 1996, v. , p. 87-110.

63.
ROSEMBERG. Literacy, gender and race in Brazil. In: Nelly Stromquist. (Org.). Gender dimensions in education in Latin America. Washington: Nelly P. Stromquist, 1996, v. , p. 49-71.

64.
ROSEMBERG. Raza y desigualdad educacional en el Brasil. In: Frederick de Flaming; Ximena Frazo. (Org.). Libertad acadêmica en America Latina y el Caribe. Santiago: Lom ediciones, 1996, v. , p. -.

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ROSEMBERG. Formação do profissional de educação infantil através de cursos supletivos. In: Fundação Carlos Chagas. (Org.). Por uma política de formação do profissional de educação infantil. Brasília: MEC, 1995, v. , p. -.

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ROSEMBERG. Crianças e adolescentes em situação de rua: do discurso à realidade. In: Peter Fry. (Org.). Ciências sociais hoje: pluralismo, espaço social e pesquisa. São Paulo: ANPOCs, 1995, v. , p. 230-244.

67.
ROSEMBERG. A educação física, os esportes e as mulheres: balanço da bibliografia. In: Elaine Romero. (Org.). Corpo, mulher e sociedade. São Paulo: Papirus, 1995, v. , p. 271-308.

68.
ROSEMBERG. A criação de filhos pequenos: tendências e ambigüidades contemporâneas. In: Yvete Ribeiro. (Org.). Inovações culturais na sociedade brasileira. São Paulo: Loyola, 1995, v. , p. 167-190.

69.
ROSEMBERG. Educação infantil nos Estados Unidos. In: Fúlvia Rosemberg; Maria Malta Campos. (Org.). Creches e pré-escolas no hemisfério norte. São Paulo: Cortez, 1994, v. , p. 15-102.

70.
ROSEMBERG. A educação de mulheres jovens e adultas no Brasil. In: H. I. Saffioti; M. Muños-Vargas. (Org.). Mulher brasileira é assim. Rio de Janeiro: Rosa dos Tempos, 1994, v. , p. 27-62.

71.
ROSEMBERG. A retórica sobre crianças de rua na cidade de São Paulo. In: C. Medina; M. A. Greco. (Org.). Saber plural: novo pacto da ciência. São Paulo: ECA/USP/CNPq, 1994, v. , p. 135-156.

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ROSEMBERG. Universos culturais na América Latina e processos de exclusão. In: Cecília Simonetti. (Org.). Do avesso ao direito. São Paulo: Gov. do Estado de São Paulo, 1994, v. , p. 49-63.

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ROSEMBERG; CAMPOS, Maria Malta ; HADDAD, L. . Educação infantil: creches e pré-escolas. In: CFÊMEA. (Org.). Pensando nossa cidadania. Brasília: CFÊMEA, 1993, v. , p. 223-249.

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ROSEMBERG. International handbook of child care policies and programs. In: M. Cochran. (Org.). Brazil. London: Greenwood Press, 1993, v. 33, p. 56-.

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ROSEMBERG. Education, democratization and inequality in Brazil. In: Nelly P. Stromquist. (Org.). Women and education in Latin America: knowledge, power, and change. Boulder: Lynne Rienner Publichers, 1992, v. , p. 33-46.

80.
ROSEMBERG. Clases populares, raza y educación. In: Johanna K. Filp; Ana Maria Cabello. (Org.). Mejorando las oportunidades educativas de los niños que entram a la escuela. Santiago: UNICEF; CIDE, 1992, v. , p. 89-112.

81.
ROSEMBERG. Segregação espacial na escola paulista. In: Peggy Lovell. (Org.). Desigualdade racial no Brasil contemporâneo. Belo Horizonte: Cedeplar, 1991, v. , p. 281-294.

82.
ROSEMBERG. O movimento de mulheres e a abertura política no Brasil: o caso da creche. In: Fúlvia Rosemberg. (Org.). Creche. São Paulo: Cortez; Fundação Carlos Chagas, 1989, v. , p. 90-103.

83.
ROSEMBERG. Creches domiciliares: argumentos ou falácias. In: Fúlvia Rosemberg. (Org.). Creche. São Paulo: Cortez; Fundação Carlos Chagas, 1989, v. , p. 217-235.

84.
ROSEMBERG. Trajetórias escolares de estudantes brancos e negros. In: Regina L. C. de Melo; Rita de C. F. Coelho. (Org.). Educação e discriminação dos negros. Belo Horizonte: IRHJP, 1988, v. , p. -.

85.
ROSEMBERG. Movimento social e atendimento ao menor: o caso das creches. In: I. Ribeiro; M. L. Barbosa. (Org.). Menor e sociedade brasileira. São Paulo: Loyola, 1987, v. , p. 59-67.

86.
ROSEMBERG. A produção do conhecimento e as intervenções do Estado no atendimento à criança pequena. In: Elba S. Barreto; Fúlvia Rosemberg. (Org.). Políticas Públicas & Educação. Brasília: INEP, 1987, v. , p. -.

87.
ROSEMBERG. O professor de Psicologia no 2o. Grau e a comunicação. In: Edicon. (Org.). Psicologia no ensino de 2o. Grau: uma proposta emancipadora. São Paulo: Edicon, 1986, v. , p. -.

88.
ROSEMBERG. Educação, creche e pré-escola. In: Carmem Barroso. (Org.). Mulher, sociedade e Estado no Brasil. São Paulo: Brasiliense, 1982, v. , p. -.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
ROSEMBERG. Editorial. Circular 22, São Paulo, 01 mar. 2013.

2.
ROSEMBERG. Incluir os bebês é preciso. Revista EI.Educação Infantil, São Paulo, p. 6 - 9, 01 nov. 2012.

3.
ROSEMBERG. Entrevista Diversidade na Educação Infantil. In-fân-cia latinoamericana, Barcelona, p. 1 - 45, 15 ago. 2012.

4.
ROSEMBERG. Editorial. Circular Programa IFP, p. 1 - 24, 01 fev. 2012.

5.
Fulvia Rosemberg ; ROSEMBERG . Ação afirmativa na pós-graduação. Jornal Opção, Goiãnia, 01 fev. 2012.

6.
ROSEMBERG. Editorial. Circular 20, São Paulo, 03 ago. 2011.

7.
ROSEMBERG. Editorial. Circular, São Paulo, p. 2 - 2, 01 out. 2008.

8.
ROSEMBERG. Obrigada!. Circular IFP, São paulo, p. 2 - 2, 15 maio 2007.

9.
ROSEMBERG. E/encontros. Circular IFP, São paulo, p. 2 - 2, 15 set. 2006.

10.
ROSEMBERG. Aborto. Mulherio, São Paulo, p. 7 - 7, 05 nov. 1987.

11.
ROSEMBERG. Respeitar a criança, o passo necessário. Mulherio, São Paulo, p. 6 - 6, 05 out. 1987.

12.
ROSEMBERG. De mãe para filha. Mulherio, São Paulo, p. 21 - 21, 05 out. 1987.

13.
ROSEMBERG. A falência do mito. Leia, p. 43 - 43, 01 set. 1986.

14.
ROSEMBERG. Por que a creche não é um direiro da mãe?. Revista Viver, São Paulo, p. 30 - 30, 01 maio 1986.

15.
ROSEMBERG. De olho no preconceito. Viver, São Paulo, p. 27 - 26, 05 dez. 1985.

16.
ROSEMBERG. Editorial. Circular 18.

17.
ROSEMBERG. Em memória. Circular 19.

18.
ROSEMBERG. Editorial. Circular 16.

19.
ROSEMBERG. Editorial. Circular 17, São Paulo.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
Fúlvia. Apresentação. In: IX Encontro Brasileiro de Bolsistas IFP, 2012, São Paulo. Relações étnico-raciais:Educação, território e cultura. São Paulo: Fundação carlos Chagas, 2012. p. 6-10.

2.
Fulvia Rosemberg ; ROSEMBERG . Apresentação. In: VIII Encontro Brasileiro de Bolsistas IFP, 2011, São Paulo. Pesquisas sobre educação brasileira:desigualdade e diversidade. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 2011. p. 6-10.

3.
Fúlvia; MOURA, Neide Cardoso de ; SILVA, Paulo B . Descaminhos do combate ao "racismo e sexismo" em livros didáticos brasileiros contemporâneos (1975-2004). In: XXVIII Congresso Internacional de Estudos Latino-americanos, 2009, Rio de Janeiro. Anais do 28 Congresso Anual da Lasa. Nova York: Lasa, 2009.

4.
ROSEMBERG. Acción afirmativa en la enseñanza superior: la tensión entre género y raza. In: Latin American Studies Association International Meeting, 2007, Montreal. Lasa 2007 Montreal. Montreal: Lasa, 2007. v. 1.

5.
ROSEMBERG. Infância na mídia brasileira e ideologia. In: Abrapso, 2007, Rio de Janeiro. Diálogoa em Psicologia Social. Porto Alegre: abrapso/ed. evangraf ltda, 2007. v. 1. p. 257-274.

6.
ROSEMBERG. Apresentação do Programa IFP. In: Desafios para uma educação superior para os povos indígenas no Brasil, 2007, Brasília. Seminário: desafios para uma educação para povos indígenas no Brasil. Rio de Janeiro: Museu nacional. p. 74-82.

7.
ROSEMBERG. Case study:Brazil. In: IFP global meeting, 2006, Bangkok. 2006 Global Meeting Toolkit. Nova York: International Fellowships Program, 2006. v. 1. p. 1-250.

8.
ROSEMBERG. Politicas de educación y cuidado de la primera infancia en América Latina y reproducción de la desiguald. In: Segundo Foro Internacional:movilización por la primera infancia, 2006, Bogotá. Memorias del segundo foro internacional:movilización por la primera infancia. Bogotá: Foro por la primera infancia, 2006. v. 1. p. 61-70.

9.
ROSEMBERG. Panorama da Educação Infantil Brasileira. In: Simpósio Educação Infantil: construindo o presente, 2003, Brasília. Brasília: UNESCO, 2003. p. 33-81.

10.
ROSEMBERG. Reflexões preliminares sobre análise de gênero em projetos co-financiados pelo Banco Mundial. In: Monitoramento das Instituições financiadoras, 2002, Brasília, 2002. p. 19-38.

11.
ROSEMBERG. Creative and inclusive strategies for lifelong learning. In: Roundtable on Lifelong Learning, 2001, Hamburgo. Lifelong Learning in uncertain - or threatening?, 2001. p. 81-84.

12.
ROSEMBERG. Infância brasileira, desigualdade social e políticas públicas. In: PMBH, 2000.

13.
ROSEMBERG. Discursos sobre violência contra criança: dados e políticas públicas. In: Seminário Nacional sobre Emprego e Violência, 1998, Brasília. Seminário Nacional sobre Emprego e Violência/Anais. Brasília: CNPD, 1997. p. 109-124.

14.
ROSEMBERG. Sistema de informações sobre educação infantil no Brasil. In: IV Simpósio Latino/americano de educação infantil, 1996, Brasília. Anais IV Simpósio Latino/americano de educação infantil. Brasília: MEC/COEDI, 1996. v. 01. p. 401-410.

15.
ROSEMBERG; PIZA, E. . As meninas na literatura infanto-juvenil brasileira: gênero, raça e idade. In: O rosto feminino na expansão portuguesa, 1995, Lisboa. O rosto feminino na expansão portuguesa. Lisboa, 1995. v. 1. p. 603-616.

16.
ROSEMBERG. Fecundidade, educação infantil e gênero. In: Reflexões sobre gênero e fecundidade no Brasil, 1995, São Paulo. Reflexões sobre gênero e fecundidade no Brasil, 1995.

17.
ROSEMBERG. Saúde da criança e do adolescente. In: III Congresso de Psicologia/Conpsic, 1992, São Paulo. Anais III Conpsic. São Paulo: Obore, 1992. p. 45-65.

18.
ROSEMBERG. A imagem da mulher no livro didático. In: Seminário: Livro didático: a discriminação em questão, 1989, Recife. Anais do Seminário: Livro didático: a discriminação em questão. Recife: Secretaria de Educação de Pernambuco, 1989.

19.
ROSEMBERG. Daycare and gender discrimination. In: International Interdisciplinary Conference on the Life and Development of Children in Modern Society, 1988, Trondheim - Norway. Growing into a modern world. Trondheim-Noruega: The Norwegian Center for Child Research, 1988. p. 1038-1047.

20.
ROSEMBERG. Education: democratization and inequality. In: Conference on Worldwide Education for Women, 1988, Mount Holyoke. Anais. Mount Holyoke, EUA: Mount Holyoke College, 1988.

21.
ROSEMBERG. A discriminação contra a mulher e a educação informal . In: CPI da Mulher, 1978, Brasília. Anais da CPI da Mulher. Brasília: Senado Federal/Comissão Parlamentar Mista de Inquérito, 1978. v. 1.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
ROSEMBERG; OLIVEIRA, M. . O trabalho na rua de mulheres adolescentes. In: Seminário Internacional sobre a criança e o jovem na América Latina, 2001, Marília. Seminário internacional sobre a criança e o jovem na América Latina - Resumos. Marília: Unesp Marília Produções, 2001. v. 1. p. 230-230.

2.
ROSEMBERG; FREITAS, R. R. . O trabalho infanto-juvenil estigmatizado: a invisibilidade das distribuidoras de folhetos. In: Seminário internacional sobre a criança e o jovem na América Latina, 2001, Marília. Seminário internacional sobre a criança e o jovem na América Latina - Resumos, 2001. v. 1. p. 231-231.

3.
ROSEMBERG; FREITAS, R. R. . Participação de crianças brasileiras na força de trabalho e educação. In: Seminário Internacional sobre a criança e o jovem na América Latina, 2001, Marília. Seminário Internacional sobre a Criança e o Jovem na América Latina, 2001. v. 1. p. 9-10.

4.
ROSEMBERG. The World Bank and ECCE policies for the third world in complexity, diversity & multiple perspectives in early childhood-abstracts. In: European Early Childhood Research Association 10th Conference, 2000, Londres, 2000. p. 62.

5.
ROSEMBERG. Resumo Congresso OMEP. In: Congresso OMEP, 2000. Congresso OMEP, 2000.

6.
ROSEMBERG. Conferência ECCE. In: ECCE, 2000.

7.
ROSEMBERG; SAPAROLLI, Eliana . Developing adults, developing children. In: Gender. VI European Conference on Quality of Early Childhood Education, 1996, Lisboa. Gender. VI European Conference on Quality of Early Childhood Education. Lisboa: Texto Editora, 1996.

8.
ROSEMBERG. Políticas sociais para crianças e adolescentes: uma avaliação. In: Workshop Avaliação de programas de atendimento a crianças em situação de risco, 1995, Rio de janeiro. Anais do Workshop/Programas de atendimento a cr. e ad. em situacao de risco. Rio de Janeiro: Unicef/Bid/Roda Viva, 1995. p. 09-12.

9.
ROSEMBERG. A educação infantil no contexto social. In: X Congresso Brasileiro de Educação Infantil, 1995, Curitiba. Anais do X Congresso Brasileiro de Educação Infantil. Paraná: OMEP, 1993.

10.
ROSEMBERG. Crianças e adolescentes em situação de risco: a violência banalizada. In: Grupo de consulta regional sobre maltrato infantil. Encontro Regional, 1992, São Paulo. Anais: Maltrato infantil/Encontro Regional. São Paulo: OMS/OPS/UNICEF/Secretaria do Menor, 1992.

11.
ROSEMBERG. Pensando a mulher. In: Mulher e saúde mental, 1990, São Paulo. CECF: Mulher e saúde mental. São Paulo: CECF, 1990.

Apresentações de Trabalho
1.
ROSEMBERG. O IFP no Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
ROSEMBERG. Ação afirmativa na universidade:o que a psicologia tem a ver com isto. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
ROSEMBERG. Mulheres:conhecimento e ráticas na cultura eletrônico-digital. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
ROSEMBERG. Coordenação de mesa Articulação trabalho família: que políticas?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

5.
ROSEMBERG. Ações afirmativas-políticas de acesso e permanência no ensino superior. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
ROSEMBERG. O Programa Internacional de Bolsas de Pós-graduação pela Fundação Carlos Chagas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
ROSEMBERG. Ação afirmativa na pós-graduação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
ROSEMBERG. Debatedora: Grupo de Trabalho 43. Feminismo e creche. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
ROSEMBERG. Relações raciais e desigualdades educacionais no Brasil contemporâneo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
ROSEMBERG. Da graduação à pós-graduação de indígenas: perspectivas e desafios. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
ROSEMBERG. Desigualdades na pós-graduação brasileira. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
ROSEMBERG. Desiguialdades de gênero e raça na educação brasileira. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
ROSEMBERG. A tensão diversidade/desigualdade na educação infantil brasileira/paulistana. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
ROSEMBERG. Análise de dados quantitativos das condições educacionais das crianças de 0 a 6 anos residentes em área rural.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
ROSEMBERG. Análise dos dados quantitativos das condições educacionais de crianças de 0 a 6 anos residente em área rural. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
ROSEMBERG. A formação docente e as especificidades da educação infantil: Creche. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
ROSEMBERG. Pré-escola obrigatória: desafios e tensões. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
ROSEMBERG. O que significa falar em qualidade na educação infantil?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
ROSEMBERG. Políticas de Educação Infantil e avaliação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
ROSEMBERG. Tendências e tensões na educação infantil brasileira contemporânea. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
ROSEMBERG. Educação Infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
ROSEMBERG. Políticas Públicas para a Educação Infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
ROSEMBERG. Políticas públicas de Educação Infantil: avanços, tensões, desafios. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
ROSEMBERG. Políticas de Educação Infantil no Brasil Contemporâneo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
ROSEMBERG. Uma cidade hostil aos bebês. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

26.
ROSEMBERG. A aceitação das diferenças e o trabalho do educador. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
ROSEMBERG. A avaliação da educação infantil no contexto das políticas educacionais no Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
ROSEMBERG. A Psicologia e os Direitos Humanos sob diferentes olhares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
ROSEMBERG. Ação afirmativa na pós-graduação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
ROSEMBERG. Ação afirmativa na pós-graduação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
ROSEMBERG. Ação afirmativa na pós-graduação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

32.
ROSEMBERG. Bebê e creche:discursos e políticas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
ROSEMBERG. Condições da oferta da educação para crianças de 0 a 6 anos residentes em área rural. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
ROSEMBERG. Aportes disciplinarios. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

35.
ROSEMBERG. Educação e humilhação:relações raciais e infância. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
ROSEMBERG. Equidade na pós-graduação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
ROSEMBERG. Política Nacional de EDucação INfantil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
ROSEMBERG. Políticas de ações afirmativa: novos cenários e perspectivas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
ROSEMBERG. Políticas focalizadas ou políticas universalistas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

40.
Fúlvia. A cidadania dos bebês brasileiros em debate. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

41.
Fúlvia. Onde ficam os bebês nos direitos de crianças e adolescentes?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
Fúlvia. O Programa IFP no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
Fúlvia. A tensão desigualdade diversidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
Fúlvia. A formação de profissionais e a produção de materiais pedagógicos:desafios. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

45.
Fúlvia. A criança pequena e o direito à creche no contexto dos debates sobre infância e relações raciais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
Fúlvia. Ação afirmativa:parcerias e desafios. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
Fúlvia. Novos alunos, que universidade?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
Fúlvia. Raças, trãnsitos e subalternidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
Fúlvia. Diálogos, negociações. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
Fúlvia. Ação afirmativa no ensino superior. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

51.
ROSEMBERG. The International Fellowship Program in Brazil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
Fúlvia. Panorama da Educação Infantil no contexto brasileiro. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

53.
ROSEMBERG. Ação afirmativa no ensino superior. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

54.
ROSEMBERG. Políticas de Educação Infantil e a construção de problemas sociais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
ROSEMBERG. Bolsas de pós-graduação para indígenas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

56.
ROSEMBERG. O Programa IFP: Seleção Brasil 2008. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

57.
ROSEMBERG. Apresentação da Seleção Brasil2008 do Programa IFP. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

58.
ROSEMBERG. Apresentação da Seleção Brasil 2008 do Programa IFP. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

59.
ROSEMBERG. Políticas de Educação Básica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

60.
ROSEMBERG. Educação e relações raciais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

61.
ROSEMBERG. O Programa IFP no Brasil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

62.
ROSEMBERG. Ação afirmativa na pós-graduação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

63.
ROSEMBERG. Colóquio: Ação afirmativa na pós-graduação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

64.
ROSEMBERG. A diversidade e o direito à igualdade de oportunidades: qual o papel da educação na garantia de direitos?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

65.
ROSEMBERG. O negro no livro didático. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

66.
ROSEMBERG. Políticas para infância e a Constituição de 1988. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

67.
ROSEMBERG. Ideologia e livro didático. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

68.
ROSEMBERG. L'enfance pauvre aux médias. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

69.
ROSEMBERG. Action affirmative en éducation supérieure au Brésil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

70.
ROSEMBERG. Acción afirmativa en la enseñanza superior brasileña: la tension entre género y raza. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

71.
ROSEMBERG. O Programa IFP no Brasil e os indígenas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

72.
ROSEMBERG. Divulgacion del Programa IFP en Brasil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

73.
ROSEMBERG. Apresentação do Programa IFP. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

74.
ROSEMBERG. A produção de conhecimento e a pesquisa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

75.
ROSEMBERG. Seleção Brasil 2007 Programa IFP. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

76.
ROSEMBERG. Seleção 2007 do Programa IFP no Brasil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

77.
ROSEMBERG. Divulgação da seleção 2007 do Programa IFP. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

78.
ROSEMBERG. O Programa IFP no Brasil: seleção 2007. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

79.
ROSEMBERG. Educação Infantil pós Fundeb. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

80.
ROSEMBERG. Educação infantil pós-Fundeb: avanços e tensões. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

81.
ROSEMBERG. Infância na mídia brasileira e ideologia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

82.
ROSEMBERG. La politica de primera infancia en contexto latinoamericano. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

83.
ROSEMBERG. La deuda latinoamericana con los niños pequeños. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

84.
ROSEMBERG. Educação infantil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

85.
ROSEMBERG. O programa IFP no Brasil eos indígenas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

86.
ROSEMBERG. Chalenges, communication and impact. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

87.
ROSEMBERG. Educação Infantil:uma reflexão sobre relações de gênero e idade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

88.
ROSEMBERG. Ação afirmativa no ensino superior brasileiro:pontos para reflexão. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

89.
ROSEMBERG. Ação afirmativa na pós-graduação:experiências do programa Internacional de Bolsas de pós-graduação da Fundação Ford. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

90.
ROSEMBERG. Ação afirmativa no ensino superior: a tensão entre gênero e raça/etnia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

91.
ROSEMBERG. Case study:Brazil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

92.
ROSEMBERG. Criança Pequena e desigualdadde social no Brasil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

93.
ROSEMBERG. Programa de Ação Afirmativa em debate. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

94.
ROSEMBERG. Ação afirmativa na pós-graduação:o Programa IFP, avanços e tensões. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

95.
ROSEMBERG. Educação, relações raciais e de gênero. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

96.
ROSEMBERG. Políticas de educacion infantil en América Latina y producción de desigualdad. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

97.
ROSEMBERG. Educação infantil e povos indígenas: temas para discussão. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

98.
ROSEMBERG. Políticas de Educação Infantil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

99.
ROSEMBERG. Políticas de educação infantil brasileira contemporânea. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

100.
ROSEMBERG. Políticas de atendimento à criança pequena no Brasil. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

101.
ROSEMBERG. Etica e religião na educação infantil. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

102.
ROSEMBERG. Conferência dos Direitos das Mulheres. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

103.
ROSEMBERG. O acesso à USP. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

104.
ROSEMBERG. The IFP Program in Brazil. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

105.
ROSEMBERG. Acción afirmativa en Brasil. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

106.
ROSEMBERG. Mesa Redonda) Nova configuração da educação?: Bolsa 1ª Infância e o PPA. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

107.
ROSEMBERG. Mesa Redonda) Educação e Relação Étnico Raciais: desigualdades raciais na educação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

108.
ROSEMBERG. Seminário sobre Ação Afirmativa: Programa Internacional de Bolsas de Pós-Graduação da Fundação Ford. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

109.
ROSEMBERG. Mesa Redonda) Gênero, masculinidade e saúde. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

110.
ROSEMBERG. Mesa Redonda) Intervenção e Prevenção: Acidentes e Infância. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

111.
ROSEMBERG. Mesa Redonda) Ações Afirmativas: Programa Internacional de Bolsas de Pós-Graduação da Fundação Ford. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

112.
ROSEMBERG. Mesa Redonda) Ações Afirmativas na Educação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

113.
ROSEMBERG. Mesa Redonda) Ação Afirmativa no Ensino Superior: O Programa Internacional de Bolsas de Pós-Graduação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

114.
ROSEMBERG. Sexismo no Livro Didático. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

115.
ROSEMBERG. Mesa Redonda) Políticas e Programas de Ação Afirmativa: Programa Internacional de Bolsas de Pós-Graduação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

116.
ROSEMBERG. 3 Ème Journées de Sociologie de L´Enfance: L'énfant de la sociologie de l´enfance. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

117.
ROSEMBERG. Educação formal, mulher e relações sociais de sexo/gênero: balanço preliminar. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

118.
ROSEMBERG. Evaluación de Proyectos, Programas y Políticas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

119.
ROSEMBERG. Políticas de Educação Infantil e as Organizações Multilaterias: uma história que se repete. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

120.
ROSEMBERG. Políticas de Educación Preescolar y Calidad. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

121.
ROSEMBERG. The World Bank and ECCE Policies of the Third World. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

122.
ROSEMBERG. Lifelong Learning in Uncertaion or Threatening Times. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

123.
ROSEMBERG. Educação infantil entre a Educação e a Assistência: do embate para o debate. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

124.
ROSEMBERG. Políticas para crianças de 0 a 6 anos: inquietações atuais. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

125.
ROSEMBERG. Infância Brasileira, desigualdade social e políticas públicas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

126.
ROSEMBERG. Retrospectiva histórica da Educação Infantil. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

127.
ROSEMBERG. Perspectivas históricas da Educação Infantil. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

128.
ROSEMBERG. O trabalho infanto-juvenil: da denúncia à estigmatização. (co-autoria com doutoranda). 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções bibliográficas
1.
ROSEMBERG. Ação Afirmativa na pós-graduação. São paulo: Fundação Carlos Chagas, 2013 (Relatório de pesquisa).

2.
ROSEMBERG. Circular 22. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 2013 (Circular Interna IFP).

3.
ROSEMBERG. A homenagem de Regina Pahim Pinto. Ponta Grossa, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

4.
Fúlvia. Circular 21. São paulo: Fundação Carlos Chagas, 2012 (Circular Interna IFP).

5.
ROSEMBERG. Relatório Final Brasil:Programa Internacional de Bolsas de Pós-graduação da Fundação Ford. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 2012 (Relatório de pesquisa).

6.
ROSEMBERG. Final report, Brazil;International Fellowships Program. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 2012 (Relatório de pesquisa).

7.
ROSEMBERG. Anais do IX Encontro Brasileiro de Bolsistas IFP: Relações étnico-raciais: educação, território e cultura. São Paulo, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

8.
ROSEMBERG. Circular 20. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 2011 (Circular Interna IFP).

9.
ROSEMBERG. Anais do VIII Encontro Brasileiro de Bolsistas IFP: pesquisas sobre educação basileira: desigualdade e diversidade. Sâo Paulo, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

10.
ROSEMBERG. Circular 18. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 2010 (Circular Interna IFP).

11.
Fúlvia. Circular 19. São Paulo: FCC, 2010 (Circular Interna IFP).

12.
ROSEMBERG. Estudos sobre infância e direitos das crianças. São Paulo: Fundação Carlos Chagas/Autores Associados, 2010 (Organizadora de número especial dos Cadernos de Pesquisa da Fundação Carlos Chagas).

13.
Fúlvia. Prefácio. belo Horizonte, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

14.
ROSEMBERG. Prefácio. Belo Horizonte, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

15.
ROSEMBERG. Apresentação. São paulo, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

16.
ROSEMBERG. Anais do VII Encontro Brasileir de Bolsistas IFP. São Paulo, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

17.
Fúlvia. La educación infantil brasileña:tendencias y desafiíos.. Argentina: Instituto Nacional de Formación Docente del Ministerio de Educación de la República Argentina.Insitu, 2009 (Curso on line).

18.
Fúlvia. Circular 17. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 2009 (Circular Interna IFP).

19.
Fúlvia. Circular 16. SãoPaulo: Fundação Carlos Chagas, 2009 (Circular Interna IFP).

20.
Fúlvia; PINTO, R. P. . Anais do VI Encontro Brasileiro de bolsistas IFP. São Paulo, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

21.
ROSEMBERG. Apresentação. São Paulo, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

22.
ROSEMBERG. Circular 15. São Paulo: Fundação carlos Chagas, 2008 (Circular Interna IFP).

23.
ROSEMBERG. Circular 14. São paulo: FCC, 2008 (Circular Interna IFP).

24.
ROSEMBERG. Racismo em livros didáticos. Belo Horizonte, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

25.
ROSEMBERG. Anais do V Encontro Brasileiro de Bolsistas IFP: educação e diversidade. São Paulo, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

26.
ROSEMBERG. Culture, race and ethnicity. Westport: Praeger, 2007 (Verbete de Early Childhood Education International Encyclopedia).

27.
ROSEMBERG. Circular 13. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 2007 (Circular Interna IFP).

28.
ROSEMBERG. Circular 12. São paulo: Fundação Carlos Chagas, 2007 (Circular Interna IFP).

29.
ROSEMBERG. Circular 10. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 2006 (Edição de Circular Interna IFP).

30.
ROSEMBERG. Circular 11. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 2006 (Edição de Circular Interna IFP).

31.
ROSEMBERG. Selected Bibliography on Brazilian Early Childhood care and education published in Portuguese:1988-2005. Paris: Unesco, 2006 (Bibliografia on line).

32.
ROSEMBERG. Circular 9. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 2005 (Circular Interna IFP).

33.
ROSEMBERG. Circular 8. São Paulo: Fundação carlos Chagas, 2005 (Circular interna IFP).

34.
ROSEMBERG; FRANCO, M. L. ; ZIBAS, D. . Escola de 2o. Grau. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 1989 (Organizadora de número especial dos Cadernos de Pesquisa da Fundação Carlos Chagas).

35.
ROSEMBERG; PINTO, R. P. . Raça negra e educação. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 1987 (Organizadora de número especial dos Cadernos de Pesquisa da Fundação Carlos Chagas).

36.
ROSEMBERG. Creches. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 1982 (Organizadora de número especial dos Cadernos de Pesquisa da Fundação Carlos Chagas).

37.
ROSEMBERG. A criança. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 1979 (Organizadora de número especial dos Cadernos de Pesquisa da Fundação Carlos Chagas).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
ROSEMBERG. Assessoria ad hoc - Representações sociais de pais e mães acerca das punições e da disciplina na educação familiar e escolar. 2014.

2.
ROSEMBERG. Assessoria ad hoc à Revista Currículo sem Fronteiras. 2013.

3.
ROSEMBERG. Assessoria ad hoc à Comissão de Seleção de Projetos CENPEC (Impaes). 2013.

4.
ROSEMBERG. Assessoria ad hoc - Comissão Seleção: XXII Prêmio Aniela Ginsberg XIX Prêmio Ana Maria Poppovic. 2013.

5.
ROSEMBERG. Concurso para Professor Titular na área de Educação Infantil - Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará. 2013.

6.
ROSEMBERG. Avaliação proposta de estágio pós-doutoral DPE FCC. 2013.

7.
ROSEMBERG. UNESCO/COEDI. 2013.

8.
ROSEMBERG. Pesquisa nacional caracterização das práticas educativas com crianças de 0 a 6 anos moradoras nos territórios rurais brasileiros. 2012.

9.
ROSEMBERG. Assessoria ad hoc à Revista Eucação & Sociedade (UNICAMP). 2012.

10.
ROSEMBERG. Assessoria ad hoc à Revista Educação e Pesquisa (FE-USP). 2012.

11.
ROSEMBERG. Assesoria ad hoc à Interfaces Científicas - (Sociedade de Educação Tiradentes/Aracaju. 2012.

12.
ROSEMBERG. Assessoria ad hoc à Revista Psicologia, Reflexão e Crítica (UFRGS). 2012.

13.
ROSEMBERG. Assessoria ad hoc à Revista Brasileira de Ciência Política (UnB). 2012.

14.
ROSEMBERG. Assessoria ad hoc à Revista de Educação (PUC-Campinas). 2012.

15.
ROSEMBERG. Assessoria ad hoc à Revista Temas em Psicologia. 2012.

16.
ROSEMBERG. Assessoria ad hoc para Revista Childhood (Universidade de Trondheim, Noruega). 2012.

17.
ROSEMBERG. Assessoria ad hoc para Revista Educations et SOciétés (Institut Français de l'Éducations, Sèvres. 2012.

18.
ROSEMBERG. Assessoria ad hoc à Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência-64ª. 2012.

19.
ROSEMBERG. assessoria ad hoc à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 2012.

20.
ROSEMBERG. Pesquisa Nacional Caracterização das Práticas Educativas com crianças de 0 a 6 anos moradoras nos territórios rurais brasileiros. 2012.

21.
ROSEMBERG. Reunión de Expertos en Educación Infantil. 2008.

22.
ROSEMBERG. Comité Assessor Trilhas de Conhecimentos/LACED/Museu Nacional/UFRJ. 2008.

23.
ROSEMBERG. Assessoria reunião COEDI / MEC/ BID. 2008.

24.
VALDEZ, T. ; ROSEMBERG . Consultoria LASA para concessão de bolsas para o Encontro Internacional da Lasa. 2008.

25.
ROSEMBERG. Assessoria ad hoc à FAPESP. 2008.

26.
ROSEMBERG. Assessoria ad hoc à CAPES. 2008.

27.
ROSEMBERG. Ação Afirmativa na Universidade de Brasília. 2007.

28.
ROSEMBERG. Avaliação de projetos do Programa Prosare. 2007.

29.
ROSEMBERG. Comitê assessor do Programa Trilhas do Conhecimento. 2005.

30.
ROSEMBERG. Política do Livro e de Leitura. 2005.

31.
ROSEMBERG. Comitê assessor do Programa Trilhas do Conhecimento. 2004.

32.
ROSEMBERG. SBPC. 2003.

33.
ROSEMBERG. Ação Educativa. 2003.

34.
ROSEMBERG. Secretaria Estadual de Educação do Paraná. 2003.

35.
ROSEMBERG. Indicadores sobre educação e gênero. 2001.

36.
ROSEMBERG. Biblioteca Virtual Mulher. 2001.

37.
ROSEMBERG. Consejo Nacional del Menor y La Familia. 2001.

38.
ROSEMBERG. Reunion Regional - Programa Internacional de Becas. 2001.

39.
ROSEMBERG. Avaliação do questionário do Censo de Educação Infantil. 2000.

40.
ROSEMBERG. Impacto do FUNDEF nos indicadores de educação infantil calculados com base nas PNADS 95, 96, 97, 98 e 99. 2000.

41.
ROSEMBERG. Assessoria ad-hoc a projetos - CNPq. 2000.

42.
ROSEMBERG. CAPES - Assessoria ad-hoc. 2000.

43.
ROSEMBERG. A expansão da educação infantil e processos de exclusão.. 1997.

44.
ROSEMBERG; PINTO, R. P. . Criança pequena e raça na PNAD/87.. 1997.

45.
ROSEMBERG. A expansão da educação infantil e processos de exclusão.. 1997.

46.
ROSEMBERG; PINTO, R. P. . Criança pequena e raça na PNAD/87.. 1997.

47.
CHAGAS, F. C. ; ROSEMBERG . Regulamentação da qualificação profissional do educador infantil: a experiência de Belo Horizonte. 1996.

48.
CHAGAS, F. C. ; ROSEMBERG . Regulamentação da qualificação profissional do educador infantil: a experiência de Belo Horizonte. 1996.

Trabalhos técnicos
1.
ROSEMBERG. Parecer - A saúde infantil em creches públicas de São Paulo: estágios de modificação do comportamento de educadores de berçários. 2014.

2.
ROSEMBERG. Parecer à Revista Psicologia Teoria e Pesquisa. 2008.

3.
ROSEMBERG. Relatório narrativo parcial ao Programa IFP. 2008.

4.
ROSEMBERG. Parecer à Revista Investigación Educativa ( México). 2008.

5.
ROSEMBERG. Parecer à capes para estágio pós-doutoral. 2007.

6.
ROSEMBERG. Parecer à Capes de estágio pós-doutoral. 2007.

7.
ROSEMBERG. Parecer à Fapesp para bolsa doutorado no Brasil. 2007.

8.
ROSEMBERG. Parecer à Fapesp para bolsa de iniciação científica. 2007.

9.
ROSEMBERG. Parecer referente a artigo Revista Proposições. 2007.

10.
ROSEMBERG. Parecer de artigo à Revista Educación. 2007.

11.
ROSEMBERG. Parecer à USP sobre estágio pós-doutoral. 2007.

12.
ROSEMBERG. Parecer para a revista Educação$Sociedade. 2007.

13.
ROSEMBERG. Parecer sobre artigo para a Revista Teoria e Prática da Educação. 2007.

14.
ROSEMBERG. FAPESP. 2006.

15.
ROSEMBERG. CAPES. 2005.

16.
ROSEMBERG. FAPESP. 2005.

17.
ROSEMBERG. CNPq. 2005.

18.
ROSEMBERG. Parecer para a Revista Childhood. 2005.

19.
ROSEMBERG. Parecer artigo. 2005.

20.
ROSEMBERG. Parecer para a Revista de Educação da USP. 2005.

21.
ROSEMBERG. Parecer para a Revista de Psicologia da UFSC. 2005.

22.
ROSEMBERG. Parecer para a Revista Psicologia Reflexão e Crítica. 2005.

23.
ROSEMBERG. Parecer para a Revista Psico-USF. 2005.

24.
ROSEMBERG. Estatísticas Educacionais e cor/raça na educação infantil e no ensino fundamental. 2005.

25.
ROSEMBERG. Avaliação de proposta de pós-doutoramento. 2005.

26.
ROSEMBERG. Revista Educação & Sociedade. 2004.

27.
ROSEMBERG. Revista Educação & Realidade. 2004.

28.
ROSEMBERG. Revista Estudos Feministas. 2004.

29.
ROSEMBERG. Revista Psicologia. 2004.

30.
ROSEMBERG. CAPES. 2004.

31.
ROSEMBERG. FAPESP. 2004.

32.
ROSEMBERG. Revista DTP. 2004.

33.
ROSEMBERG. Revista Teoria e Pesquisa. 2004.

34.
ROSEMBERG. FAPESP. 2003.

35.
ROSEMBERG. Temas em Psicologia. 2003.

36.
ROSEMBERG. CEERT. 2003.

37.
ROSEMBERG. CEBRAP. 2003.

38.
ROSEMBERG. Panorama sobre a educação infantil brasileira. 2002.

39.
ROSEMBERG. Educação, gênero e raça no Brasil. 2002.

40.
ROSEMBERG. Cadernos de Pesquisa. 2001.

41.
ROSEMBERG. Revista de Estudos Feministas. 2001.

42.
ROSEMBERG. Revista Brasileira de Educação. 2001.

43.
ROSEMBERG. Psicologia: teoria e prática. 2001.

44.
ROSEMBERG. Revista Cadernos de Pesquisa. 2001.

45.
ROSEMBERG. Revista Estudos Feministas. 2001.

46.
ROSEMBERG. Revista Pscicologia, Reflexão e Crítica. 2001.

47.
ROSEMBERG. Concurso Negro e Educação. 2001.

48.
ROSEMBERG. Comissão Editorial da Revista de Educação. 2000.

49.
ROSEMBERG. Comissão de Avaliação da oferta de cursos de Psicologia. 2000.

50.
ROSEMBERG. FAPERGS - Parecer para projetos- Programa de Políticas Públicas. 2000.

51.
ROSEMBERG. Revista Brasileira de Educação. 2000.

52.
ROSEMBERG. Revista Psicologia & Sociedade. 2000.

53.
ROSEMBERG. Revista Psicologia, Reflexão e Crítica. 2000.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
ROSEMBERG. Mulheres já ultrpassaram 60% dos formandos em nível superior. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
ROSEMBERG. O rural e o urbano na oferta de educação para crianças de até 6 anos. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
ROSEMBERG. Construção de uma pedagogia da infância no Brasil: um novo olhar para a educação da criança pequena (1990-2010). 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
ROSEMBERG. Centro Latino-Americano em Sexualidade e Direitos Humanos. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

5.
ROSEMBERG. Salto para o Futuro - TV Escola. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

6.
ROSEMBERG. O Programa IFP e ação afirmativa. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
ROSEMBERG. Parecer à revista Currículo sem Fronteira. 2011. (parecer).

2.
ROSEMBERG. Parecer a revista acadêmica Educação & Sociedade. 2011. (parecer).

3.
ROSEMBERG. Narrative Repport Brazil 2010:International Fellowships Program. 2011. (Relatório de atividades).

4.
Fúlvia. La tensión igualdad diversidad en la educación infatil brasileña. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
ROSEMBERG. A obrigatoriedade da pré-escola. 2009. (Relatório de pesquisa).

6.
ROSEMBERG. Narrative Report Brazil 2009: International Fellowships Program. 2009. (Relatório de atividades).

7.
ROSEMBERG; VALDES, T. ; ENRIQUEZ, L. . Latin American Studies Association. 2008. (Comité de becas Lasa).

8.
ROSEMBERG. Narrative Report Brazil 2008: International Fellowships Program. 2008. (Relatório de atividades).

9.
ROSEMBERG. Affirmative Action in Higher Education in Brazil: tensions between race and gender. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.
ROSEMBERG. Charla sobre políticas para infancia. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
ROSEMBERG. Relações raciais na infância. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

12.
ROSEMBERG. La représentation dans les médias brésiliens de l'enfance pauvre. 2007. (Conferência).

13.
ROSEMBERG. Une politique d"affirmative action. 2007. (Conferência).

14.
ROSEMBERG. Affirmative action in Brazil: the tension between gender and race. 2007. (Aula/debate).

15.
ROSEMBERG. Relações raciais e educação. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

16.
ROSEMBERG. Educação e gênero. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

17.
ROSEMBERG. Formacion del profesional de educación infantil. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

18.
ROSEMBERG. Relações raciais, classe e gênero na educação infantil. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

19.
ROSEMBERG. The International Fellowships Program: Case study Brazil. 2005. (Relatório de pesquisa).

20.
ROSEMBERG. Debate Folha de S. Paulo: Ações Afirmativas e Cotas. 2003. (Debate/Palestra).

21.
ROSEMBERG. Palestra Infância e Educação Infantil no Brasil. 2003. (Palestra).

22.
ROSEMBERG. Palestra Educação Infantil. 2003. (Palestra).

23.
ROSEMBERG. Conferência Gênero e Educação: Encontro de Professores da Rede Municipal de Porto Alegre. 2003. (Conferência).

24.
ROSEMBERG. Plano Plurianual de Educação. 2003. (Audiência Pública).

25.
ROSEMBERG. Conferência Educação Infantil. 2003. (Conferência).

26.
ROSEMBERG. Conferência Relações Raciais e Educação no Brasil. 2003. (Conferência).

27.
ROSEMBERG. Conferência Les Enfants de Rue: un sujet médiathique. 2003. (Conferência).

28.
ROSEMBERG. Educação e desigualdades raciais na educação brasileira. 2003. (Conferência).

29.
ROSEMBERG. Política de Educação Infantil. 2002. (Conferência).

30.
ROSEMBERG. Early child care and education in urder developed countries. Visiting scholar no Center for Latin American and Caribbean Studies. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

31.
ROSEMBERG. Mesa-redonda: Psicologia do Racismo no Brasil. 2000. (Participação em mesa-redonda).

32.
ROSEMBERG. Mesas-redondas sobre transição da rede de creches da Secretaria de Assistência Social para a Secretaria Municipal de Educação. 2000. (Participação em mesa-redonda).

33.
ROSEMBERG. Políticas de Educação Infantil . 2000. (Treinamento com palestras).

34.
ROSEMBERG. Integração das creches no sistema de ensino. 2000. (Aula/debate).

35.
ROSEMBERG. Seminário sobre Creches em Universidades. 2000. (Participação em mesa-redonda).

36.
ROSEMBERG. Participação política das mulheres e luta por creches. 2000. (Participação em mesa-redonda).

37.
ROSEMBERG. Concurso Claudia. 2000. (Participação).

38.
ROSEMBERG. Concurso RP. 2000. (Debate/Palestra).

39.
ROSEMBERG. Integração das creches do Sistema Municipal da Educação. 2000. (Debate/Palestra).

40.
ROSEMBERG. Políticas de financiamento. 2000. (Participação em mesa-redonda).

41.
ROSEMBERG. A LDB e os reflexos na área de atendimento social. 2000. (Palestra).

42.
ROSEMBERG. Uma história de poderes: estudo sobre relações de gênero no Brasil. 2000. (Palestra).

Demais trabalhos
1.
ROSEMBERG. Educação, gênero e raça. 2005 (Conferência) .

2.
ROSEMBERG. O Programa Internacional de Bolsas da Fundação Ford. 2005 (Conferência) .

3.
ROSEMBERG. Ação afirmativa na Pós-Graduação. 2005 (Conferência) .

4.
ROSEMBERG. Ação afirmativa na Pós-Graduação. 2005 (Debate) .

5.
ROSEMBERG. Metodologia em pesquisa sobre relações raciais. 2005 (Palestra) .

6.
ROSEMBERG. Educação e relações raciais. 2005 (Conferência) .

7.
ROSEMBERG. Combate ao racismo na educação infantil. 2005 (Palestra) .

8.
ROSEMBERG. Políticas de educação infantil no Brasil contemporâneo. 2005 (Conferência) .

9.
ROSEMBERG. Educação e relações raciais. 2005 (Mesa redonda) .

10.
ROSEMBERG. Desigualdades raciais na Educaçõa. 2004 (Conferência) .

11.
ROSEMBERG. Ação afirmativa na Pós-Graduação. 2004 (Comunicação) .

12.
ROSEMBERG. Ação afirmativa para os povos indígenas. 2004 (Comunicação) .

13.
ROSEMBERG. Políticas Públicas para Infância. 2004 (Conferência) .

14.
ROSEMBERG. Educação escolar Indígena. 2004 (Conferência) .

15.
ROSEMBERG. Ações afirmativas: entre o projeto e o gesto. 2004 (Conferência) .

16.
ROSEMBERG. Políticas compensatórias no ensino superior brasileiro. 2004 (Comunicação) .

17.
ROSEMBERG. universidade e diferença:ações afirmativas. 2004 (Comunicação) .

18.
ROSEMBERG. Multiculturalismo e ação afirmativa. 2004 (Debate) .

19.
ROSEMBERG. Ação afirmativa na Pós -graduação. 2004 (Painel) .

20.
ROSEMBERG. Panorama da Educação Infantil Brasileira. 2004 (Conferência) .

21.
ROSEMBERG. Evaluación de políticas, programas y proyectos de educación infantil. 2000 (Painel) .

22.
ROSEMBERG. Mulilateral organizations and ECCE policies. 2000 (Conferência) .

23.
ROSEMBERG. Género y raza como categorias analíticas. 1998 (Comunicação) .

24.
ROSEMBERG. A expansão da educação infantil e processos de exclusão. 1997 (Relatório de Pesquisa) .

25.
ROSEMBERG. Género, educación y raza. 1997 (Simpósio: Género y educación en America Latina) .

26.
ROSEMBERG. A educação infantil no Brasil. 1997 (Comunicação) .

27.
ROSEMBERG. A expansão da educação infantil no Brasil. 1997 (Fórum Regional de Educação Infantil) .

28.
ROSEMBERG. Política de educação infantil e a qualidade do atendimento. 1997 (Comunicação) .

29.
ROSEMBERG. Narrativas: a literatura na pesquisa. 1997 (Comunicação) .

30.
ROSEMBERG. O uso de estatísticas educacionais. 1997 (Aula para repórteres e editores do Jornal Folha de S. Paulo) .

31.
ROSEMBERG. A expansão da educação infantil e processos de exclusão. 1997 (Relatório de Pesquisa) .

32.
ROSEMBERG. Género, educación y raza. 1997 (Simpósio: Género y educación en America Latina) .

33.
ROSEMBERG. Estudios de género en Brasil. 1997 (Encuentro Regional de Programas de Postgrado en Género y Mujer) .

34.
ROSEMBERG. Ruthless rethoric: child and youth prostitution in the brazilian media. 1997 (Urban Childhood International Conference) .

35.
ROSEMBERG. O ponto de vista da educação infantil. 1997 (Avaliação do Projeto de Formação do Educador Infantil) .

36.
ROSEMBERG. A formação do educador infantil. 1997 (Debate) .

37.
ROSEMBERG. A expansão da educação infantil no Brasil. 1997 (Palestra para supervisores regionais da PMBH) .

38.
ROSEMBERG. O tema da qualidade na educação infantil. 1997 (Fórum Estadual de Educação Infantil) .

39.
ROSEMBERG. A educação infantil, a LDB e a melhoria do atendimento. 1997 (Encontro Estadual de Creches Comunitárias no Ceará) .

40.
ROSEMBERG. A LDB, o PNE e a expansão do atendimento. 1997 (Fórum Municipal de Educação Infantil) .

41.
ROSEMBERG. A expansão da educação infantil no Brasil. 1997 (Fórum Regional de Educação Infantil) .

42.
ROSEMBERG. Educação infantil com qualidade. 1997 (II Fórum de Educação Infantil) .

43.
ROSEMBERG. Discursos sobre trabalho infanto-juvenil. 1997 (I Fórum Nacional: Adolescência, Educação e Trabalho) .

44.
ROSEMBERG. Estudios de mujer/género en Brasil. 1997 (Seminário: Estudios de Género y Mujer en America Latina) .

45.
ROSEMBERG. Educación infantil, género y raza. 1997 (XX International Congress da Latin American Studies Association) .

46.
CAMPOS, Maria Malta ; ROSEMBERG . Esta creche respeita criança. 1996 (Vídeo para fins didáticos) .

47.
ROSEMBERG. Analfabetismo, raça e gênero no Brasil. 1996 (Simpósio: Relações raciais: XLVIII Reunião Anual da SBPC) .

48.
ROSEMBERG. Educador infantil y género. 1996 (III Congresso Mundial de Educadores Infantiles) .

49.
ROSEMBERG. O homem como educador infantil. 1996 (Conferência: VII Conferência Européia pela Qualidade da Educação Infantil) .

50.
ROSEMBERG. Educação infantil, classe, raça e gênero: notas preliminares. 1995 (Seminário: Eqüidade entre os sexos: uma agenda para a virada do século) .

51.
ROSEMBERG. Crianças e adolescentes em situação de rua. 1995 (Congresso: Meninos de rua) .

52.
ROSEMBERG. Qualidade da educação infantil numa perspectiva internacional. 1995 (Congresso: II Congresso Latino-Americano de Creches) .

53.
ROSEMBERG; PINTO, R. P. . Educação infantil e raça. 1995 (Simpósio: XVIII Reunião Anual da ANPEd) .

54.
ROSEMBERG; PINTO, R. P. ; OLIVEIRA, E. ; PIZA, E. . A classificação da cor no Brasil. 1995 (Congresso: XIX Reunião Anual da ANPOCS) .

55.
ROSEMBERG. Analfabetismo, raça e gênero no Brasil.. 1995 (Seminário: Políticas de Emprego, Políticas de População e Direitos Sociais) .

56.
ROSEMBERG. Our day care centers respect children: quality criteria for day care. 1995 (Congresso: V Congrès Europèen sur la Qualité de L'education des Jeunes Enfants) .

57.
ROSEMBERG; PINTO, R. P. . Education préscolaire et race au Brésil. 1995 (V Congrès Europèen sur la Qualité de L'education des Jeunes Enfants) .

58.
ROSEMBERG. Crianças e adolescentes em situação de rua: fatos e mitos. 1994 (Simpósio: XVIII Encontro Anual da ANPOCS) .

59.
ROSEMBERG. Fecundidade, educação infantil e gênero. 1994 (Seminário: Family Healthy International) .

60.
ROSEMBERG. Ambiguites of compensatory policies: a brazilian case study. 1994 (Comunicação) .

61.
ROSEMBERG. Analfabetismo, gênero e raça. 1994 (Mesa redonda: Processos educacionais, gênero e raça) .

62.
ROSEMBERG. A LBA, o Projeto Casulo e a Doutrina de Segurança Nacional. 1994 (Simpósio: XVII Reunião Anual da ANPEd) .

63.
ROSEMBERG. Crianças e adolescentes em situação de rua: fatos e mitos. 1994 (Simpósio: XVIII Encontro Anual da ANPOCS) .

64.
ROSEMBERG. Avaliação de programas para crianças e adolescentes em situação de rua. 1994 (Conferência: Workshop avaliação de programas de atendimento a crianças e adolescentes em situação de) .

65.
ROSEMBERG. Crianças e adolescentes em situação de rua. Pré-Conferência Internacional Youth 2000. 1994 (Conferências: Adolescência espaços e formas) .

66.
ROSEMBERG. Educação: balanço da década de 80. 1994 (Seminário: IV Seminário Nacional Mulher, Educação e Cultura) .

67.
ROSEMBERG. A formação do profissional de educação infantil através de curso supletivo. 1994 (Encontro técnico: Subsídios para uma política de formação do profissional de educação infantil) .

68.
ROSEMBERG. O discurso estigmatizado contra família pobre. 1994 (Seminário: O Plano Decenal e os Compromissos com a Cidadania) .

69.
ROSEMBERG. A questão da qualidade na educação infantil: experiências internacionais. 1994 (Simpósio: I Simpósio Nacional de Educaçao Infantil) .

70.
ROSEMBERG. A educação infantil e a redução das desigualdades. 1994 (Conferência Nacional de Educação para Todos) .

71.
ROSEMBERG. The national program for early childhood education and the military government in Brazil. 1994 (Conferência: Children and Nationalism) .

72.
ROSEMBERG. Estudos sobre mulher e relações de gênero no Brasil. 1994 (Seminario Regional de Universidades y Ministerios de Educación de Paises del Cono Sur) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
ROSEMBERG; Fernanda Muller; Maria Helena da Silva Carneiro; Ingrid Dittrich Wiggers. Participação em banca de Michelle Abreu Furtado. Concepções de creche, bebê e primeira infância em periódicos acadêmicos nacionais A1 e A2. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

2.
ROSEMBERG; Fernanda Muller; Ana Cristina Murta Collares; Wivian Jany Weller. Participação em banca de Marina Ribeiro da Cunha Fernandes. O que leva famílias de baixa e alta renda a compartilharem a educação e o cuidado de suas crianças com a creche?. 2014.

3.
ROSEMBERG; Bader Burihan Sawaia; MOURA, Neide Cardoso de. Participação em banca de Miguel Pereira Barros. O masculino e o feminino na literatura de cordel publicada em São Paulo. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - pONTIFICIA uNIVERSIDADE Catolica de Sao Paulo.

4.
ROSEMBERG; Bader Burihan Sawaia; FREITAS, R. R.. Participação em banca de Alciene Alvez Ferreira. Concepções de adolescência e trabalho em dissertações de psicologia social. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
ROSEMBERG; Maria Carmen Silveira Barbosa; Conceição Paludo. Participação em banca de Laura Luvison Méliga. Educação Infantil do Campo: a educação das crianças pequenas nas proposições do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terrra. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

6.
ROSEMBERG; Bader Burihan Sawaia; FREITAS, R. R.. Participação em banca de Alciene Alvez Ferreira. Concepçõesde adolesc~encia e trabalho em dissertações em psicologia social. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

7.
ROSEMBERG; BOCK, A. M.. Participação em banca de Carla Pellicer dos Santos. Discursos sobre o bebê e a creche no jornal on line Folha de S.Paulo. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
ROSEMBERG. Participação em banca de Maria Eduarda A. Torres. Discursos de avós sobre a educação e o cuidado de crianças pequenas. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - pONTIFICIA uNIVERSIDADE Catolica de Sao Paulo.

9.
ROSEMBERG. Participação em banca de Levindo Diniz Carvalho. Educação (em tempo) integral na infância. 2012.

10.
FULVIA,; Fúlvia. Participação em banca de Flavio Urra. Concepções de creche em revistas brasileiras de Pediatria. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

11.
Fúlvia. Participação em banca de Leila Nazareth. Discursos sobre creche na revista Pais e Filhos. 2011.

12.
Fúlvia. Participação em banca de Lourdes P. de Queiroz Senachia. Uma interpretação á luz da Ideologia de discursos veiculados em cursos de Pedagogia. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - pONTIFICIA uNIVERSIDADE Catolica de Sao Paulo.

13.
ROSEMBERG. Participação em banca de Renata Lopes Costa Prado. O tema trabalho infanto-juvenil em artigos acadêmicos de psicólogos(as). 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

14.
Ribeiro, M.A.T.; ROSEMBERG; Spink, M.J.. Participação em banca de Flavia Regina Guedes rIBEIRO. Sentido da vida na controvérsia moral sobre abortamento induzido. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
ROSEMBERG; Schilling,F.I.; CARVALHO, M. P.. Participação em banca de Samantha Freitas Stockler. Emoção que fecunda a razão:gênero nas pesquisas educacionais. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em educação) - Faculdade de Educação USP.

16.
ROSEMBERG. Participação em banca de Vanessa Monteiro Bizzo. Infância associada ao tema aborto voluntário em peças jornalísticas publicadas no jornal online da Folha de S.Paulo. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - pONTIFICIA uNIVERSIDADE Catolica de Sao Paulo.

17.
ROSEMBERG. Participação em banca de Bárbara Radovanski Galvão. A criança pequena, seu cuidado e educação em discursos de hormens-pais. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

18.
ROSEMBERG. Participação em banca de Edmar José da Rocha. Auto -declaração de cor e/ou raça entre alunos(as) paulistanos(as) do ensino fundamental e médio. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

19.
ROSEMBERG. Participação em banca de Dayse Cesar Franco Bernardi. Concepções de infância em relatórios psicológicos judiciais. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

20.
ROSEMBERG. Participação em banca de Niela Nazare. Gravidez adolescente no Jornal Folha de S.Paulo como produção ideológica. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
ROSEMBERG. Participação em banca de Maria de Fática Evangelista Mendonça Lima. A demanda e escolha das mães por educação infantil: um novo tema para estudo da educação infantil. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - pONTIFICIA uNIVERSIDADE Catolica de Sao Paulo.

22.
ROSEMBERG. Participação em banca de Karla Lúcia Bento. Prá cuidá de criança tá bom. 2003. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

23.
ROSEMBERG. Participação em banca de Dione Sousa Nogueira. Um olhar sobre discriminações sexuais na literatura-infanto juvenil brasileira contemporânea. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

24.
ROSEMBERG. Participação em banca de Bernadete de Lourdes Salles Baccini. Conselhos tutelares: uma questão de gênero?. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

25.
ROSEMBERG. Participação em banca de Claudia Stella. Filhos (as) de mulheres presas: soluções e impasses para seu desenvolvimento. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

26.
ROSEMBERG. Participação em banca de Maria da Silva Brandão. Homília em casamento católico: uma interpretação de gênero. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

27.
ROSEMBERG. Participação em banca de Gabriela Junqueira Calazans. O discurso acadêmico sobre a gravidez na adolescência: uma produção ideológica. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

28.
ROSEMBERG. Participação em banca de Célia Maria Escanfella. Construção social da infância e literatura infanto-juvenil brasileira. 1999. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

29.
ROSEMBERG. Participação em banca de Chirley Bazilli. Discriminação contra personagens negros na literatura infanto-juvenil contemporânea. 1999. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

30.
ROSEMBERG. Participação em banca de Margareth Arilha. Masculinidades e gênero: discurso sobre responsabilidade e reprodução. 1999. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

31.
ROSEMBERG. Participação em banca de Silvia Fernanda Rosemblum Rosenbaum. Permanência e transformação: a paternidade na Revista Pais e Filhos. 1998. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

32.
ROSEMBERG. Participação em banca de Elaine Laviola. Sexualidade infantil através de relatos de educadores de creche. 1998. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

33.
ROSEMBERG. Participação em banca de Eliane Saparolli. Educador infantil: uma ocupação de gênero feminino. 1998. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

34.
ROSEMBERG. Participação em banca de Jorge Luiz Cardoso Lyra da Fonseca. Paternidade adolescente: uma proposta de intervenção. 1997. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

35.
ROSEMBERG. Participação em banca de Elizabete Franco Cruz. A educação sexual e a formação do educador de creche e pré-escola. 1996. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

36.
ROSEMBERG. Participação em banca de Rosangela Ramos Freitas. Adolescentes trabalhadoras na rua: as distribuidoras de folhetos. 1996. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

37.
ROSEMBERG. Participação em banca de Merli de Oliveira. Distribuidoras de folheto: um olhar sobre adolescentes em situação de rua. 1996. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

38.
ROSEMBERG. Participação em banca de Silvia Carvalho. Diretrizes pedagógicas da educação infantil. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

39.
ROSEMBERG. Participação em banca de Maria Fátima Eangelista Lima. LBA: tratamento pobre para pobre. 1994. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

40.
ROSEMBERG. Participação em banca de Eliana de Oliveira. Relações raciais nas creches paulistanas. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

41.
ROSEMBERG. Participação em banca de Neiva de Oliveira Moro. Um estudo sobre o universitário do Ano de 1990 da Univ. Estadual de Ponta Grossa: carreiras educacionais e raça. 1993. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

42.
ROSEMBERG. Participação em banca de Maria Lúcia de Alcantara Machado. Exclamações, interrogações e reticências na instituição de educação infantil: uma análise a partir da teoria sócio-interacionista de Vygotski. 1993. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

43.
ROSEMBERG. Participação em banca de Consuelo Dores Silva. A construção da identidade no processo educativo: um estudo da auto-representação dos alunos negros no universo da escola pública. 1993. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

44.
ROSEMBERG. Participação em banca de Denise Katchkatian. A relação dentista-criança na clínica ortopédica. 1992. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

45.
ROSEMBERG. Participação em banca de Maria Aparecida Bento. Discriminação no trabalho e resistência na voz dos trabalhadores negros. 1992. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

46.
ROSEMBERG. Participação em banca de Rachel de Oliveira. Relações sociais na escola: uma experiência de intervenção. 1992. Dissertação (Mestrado em Supervisão e Currículo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

47.
ROSEMBERG. Participação em banca de Maria Thereza Montenegro. Uma organização não-governamental feminista: o mulherio. 1992. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

48.
ROSEMBERG. Participação em banca de Maria José Rosemberg. Características da separação de casais, oriundos da população de baixa renda, na cidade de São Paulo. 1992. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

49.
ROSEMBERG. Participação em banca de Cyrce Maria Ribeiro Junqueira de Andrade. Em busca do tesouro: um estudo sobre o brincar na creche. 1991. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

50.
ROSEMBERG. Participação em banca de Lidia Izecson de Carvalho. A distribuição e circulação de livros nas escolas paulistas. 1991. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - pONTIFICIA uNIVERSIDADE Catolica de Sao Paulo.

51.
ROSEMBERG. Participação em banca de Maria Luiza Ribeiro Ratto. Enfermeira: um ser entre parênteses. 1989. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

52.
ROSEMBERG. Participação em banca de Maria Eulina Pessoa de Carvalho. O magistério primário como ocupação feminina: uma análise das representações sociais de professoras primárias sobre a prática profissional. 1989. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

53.
ROSEMBERG. Participação em banca de Aida Maria Novelino. A cartilha da mãe perfeita: um discurso normatizador na psicologia de mídia. 1989. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

54.
ROSEMBERG. Participação em banca de Lenira Haddad. A creche em busca de sua identidade: perspectivas e conflitos na construção de um projeto educativo. 1989. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

55.
ROSEMBERG. Participação em banca de Lincoln Coimbra Martins. Psicologia escolar: das práticas disciplinares ao discurso psicológico. 1989. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

56.
ROSEMBERG. Participação em banca de Gustavo Adolfo Ramos Mello Neto. O discurso especializado em literatura infanto-juvenil no Brasil na década de 50: da criança mitificada à atitude política. 1988. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

57.
ROSEMBERG. Participação em banca de Isabel Cristina Bergantini. Balanço crítico da literatura brasileira sobre trabalho doméstico. 1987. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

58.
ROSEMBERG. Participação em banca de Lygia Assumpção. Resgatando o passado: deficiência como figura e vida como fundo. 1987. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Teses de doutorado
1.
ROSEMBERG; SCHMIDIT, M. L. S.; SATO, L.; MARCHI, R. C.. Participação em banca de Renata Lopes Costa Prado. A participação e crianças em pesquisas brasileiras de ciências humanas e sociais. 2014. Tese (Doutorado em Instituto de Psicologia) - Universidade de São Paulo.

2.
ROSEMBERG; MOUTINHO, L.. Participação em banca de Pulo Santos Dantas. Amor e poder:uma análise da participação no poder estatal das relações afetivas. 2013. Tese (Doutorado em Ciência Social (Antropologia Social)) - Universidade de São Paulo.

3.
ROSEMBERG. Participação em banca de Antônio Honório Ferreira. Discursos étnico-raciais proferidos por candidatos(as) a programa de ação afirmativa. 2010. Tese (Doutorado em Estudos pós-graduados em Psicologia Social) - pONTIFICIA uNIVERSIDADE Catolica de Sao Paulo.

4.
ROSEMBERG. Participação em banca de Elaine Cardia Laviola. O bebê, sua educação e cuidado em discursos de mães de camadas médicas. 2010. Tese (Doutorado em Psicologia Social) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
ROSEMBERG. Participação em banca de Carmem Lúcia Sussel Mariano. Direitos da criança e do adolescente: marcos legais e mídia. 2010. Tese (Doutorado em Estudos pós-graduados em Psicologia Social) - pONTIFICIA uNIVERSIDADE Catolica de Sao Paulo.

6.
ROSEMBERG. Participação em banca de Rosemeire dos Santos Brito. Maculinidades raça e fracasso escolar:narrativas de jovens na educação de jovens e adultos em uma escola pública municipal de São paulo. 2009. Tese (Doutorado em Pós graduação em educação) - Faculdade de Educação USP.

7.
Grossi, M.P.; ROSEMBERG; Sant Anna. D.B.; BRIGAGAO, J. I. M.; Spink, M.J.. Participação em banca de LENISE Santana Borges. Repertórios sobre lesbianidade da novela senhora do destino: possibilidades de legitimação e transgressão. 2008. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Psicologia Social PUC-SP) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
ROSEMBERG. Participação em banca de Livia Maria Fraga Vieira. Education de la petite enfance dans la législation brésilienne du XXème siècle:approche historique de l'Etat de Minas Gerais. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado) - Université Rene Descartes, Paris V, Sorbonne.

9.
ROSEMBERG. Participação em banca de Neide Cardoso de Mopura. Relações de Gênero em livros didáticos de Lingua Portuguesa: permanências e mudanças. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia Social) - Pontifica Universidade Católica.

10.
ROSEMBERG. Participação em banca de Mariana Paladino. Estudar e experimentar na cidade:trajetórias sociais, escolarização e experiência urbana entre. 2006. Tese (Doutorado em Antropologia Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

11.
ROSEMBERG. Participação em banca de Célia Maria Escanfella. Literatura infanto-juvenil brasileira e religião. 2006. Tese (Doutorado em Estudos pós-graduados em Psicologia Social) - pONTIFICIA uNIVERSIDADE Catolica de Sao Paulo.

12.
ROSEMBERG. Participação em banca de Paulo Vinicius Baptista da Silva. Relações raciais em livros didáticos de lingua portuguesa. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

13.
ROSEMBERG. Participação em banca de Marcelo Pereira de Andrade. A categoria 'meninos de rua' na mídia: uma interpretação ideológica. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

14.
ROSEMBERG. Participação em banca de Tânia Mara Cruz. Meninos e meninas brincando no recreio. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

15.
ROSEMBERG. Participação em banca de Rosangela Ramos Freitas. Trabalho infantil no jornal Folha de São Paulo: uma interpretação ideológica. 2004. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

16.
ROSEMBERG. Participação em banca de Tânia Maria Cordeiro Azevedo. Brinquedos e brincadeiras e relações de g~enero na educação infantil. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

17.
ROSEMBERG. Participação em banca de Leandro Freitosa Andrade. Prostituição Infanto-Juvenil na Mídia: estigmatização da pobreza e ideologia. 2001. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

18.
ROSEMBERG. Participação em banca de Maria Thereza Montenegro. A educação moral como parte da formação para o cuidado na educação infantil. 1999. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

19.
ROSEMBERG. Participação em banca de Dirce Maria Benguel de Paula. O olhar e a escuta psicológica desvendando possibilidades: o vínculo saudável entre adolescente mãe e seu filho. 1999. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

20.
ROSEMBERG. Participação em banca de Edith Piza. O caminho das águas: esteriótipos de personagens femininas negras em obras para jovens de escritoras brancas. 1995. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
ROSEMBERG. Participação em banca de Maria S. C. B. Bezerra de Menezes. A gravidez e o projeto de vida: uma análise da gravidez das adolescentes nas camadas populares. 1993. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

22.
ROSEMBERG. Participação em banca de Beatriz Helena R. S. Carlini Cotrin. A escola e as drogas realidade brasileira e o contexto internacional. 1992. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

23.
ROSEMBERG. Participação em banca de Diana Blay. Políticas e organizações populares: um estudo sobre as creches em São Paulo 1980/1990. 1992. Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade Estadual de Campinas.

24.
ROSEMBERG. Participação em banca de Maria Ignez Campos de Carvalho. Arranjo espacial e distribuição de crianças de 2-3 anos pela área de atividades livres em creches. 1990. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

25.
ROSEMBERG. Participação em banca de Nara Guazzelli Bernardes. Crianças oprimidas: autonomia e submissão. 1989. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

26.
ROSEMBERG. Participação em banca de Zilma de Moraes Ramos de Oliveira. Jogo de papéis: uma perspectiva para análise do desenvolvimento humano. 1988. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
ROSEMBERG; Acácio Sidinei Almeida Santos; Gislene Aparecida dos Santos. Participação em banca de Elcimar Dias Pereira. Programa de Ação Afirmativa do Instituto Rio Branco: discurso de diplomatas e candidatos/as a diplomacia. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Social) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
ROSEMBERG; SILVA, Paulo Vinícius Baptista da; Teun Adrianus van Djik; Andréa Barbosa Gouveia. Participação em banca de Débora Cristina de Araújo. Estratégias ideológicas, poder e racionalização da política educacional: uma análise do Programa Nacional de Biblioteca da Escola (PNBE). 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

3.
ROSEMBERG; SANTOS, G. A.; PRADO, L. R. A.. Participação em banca de Maria Letícia Puglisi Munhoz. A contribuição da psicanálise para a compreensão dos conteúdos psíquicos na atitude do preconceito. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Direito) - Universidade de São Paulo.

4.
ROSEMBERG; SCHMIDIT, M. L. S.; SATO, L.; MARCHI, R. C.. Participação em banca de Renata Lopes Costa Prado. A participação de crianças em pesquisas brasileiras de ciências humanas e sociais. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Instituto de Psicologia) - Universidade de São Paulo.

5.
VIANNA, C.; Maria Clara di Pierro; ROSEMBERG. Participação em banca de Rosemeire dos Santos Brito. Juventude e Eja- educação de jovens e adultos :gênero, raça e classe social. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Pós graduação em educação) - Faculdade de Educação USP.

Qualificações de Mestrado
1.
ROSEMBERG; Ana Maria de Araújo Mello; BOCK, A. M.. Participação em banca de Marta Lúcia da Silva. Discursos de mães negras sobre educação e cuidado de crianças de até três anos de idade. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Social) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
ROSEMBERG; Bader Burihan Sawaia; MOURA, Neide Cardoso de. Participação em banca de Miguel Pereira Barros. O masculino e o feminino na literatura de cordel publicada em São Paulo. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-gtraduação em Psicologia Social) - pONTIFICIA uNIVERSIDADE Catolica de Sao Paulo.

3.
ROSEMBERG; Maria Cristina Vicentin; SAPAROLLI, Eliana. Participação em banca de Renata Monteiro Machado Ishida. Sentidos de Cuidado. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Social) - pONTIFICIA uNIVERSIDADE Catolica de Sao Paulo.

4.
ROSEMBERG; Luciana Maria Giovanni; Ana Maria de Araújo Mello. Participação em banca de Maria Eduarda Abrantes Torres. Discursos de avós sobre o bebê, sua educação e cuidado. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-gtraduação em Psicologia Social) - pONTIFICIA uNIVERSIDADE Catolica de Sao Paulo.

5.
ROSEMBERG; BOCK, A. M.; FREITAS, R. R.. Participação em banca de Alciene Alves Ferreira. Concepções de adolescência e trabalho em dissertações de psicologia social (2001-2011). 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-gtraduação em Psicologia Social) - pONTIFICIA uNIVERSIDADE Catolica de Sao Paulo.

6.
ROSEMBERG; GARCIA, C. C.; VIANNA, C.. Participação em banca de Maria Silvia Ribeiro. Relações de gênero e de idade em discursos sobre sexualidade veiculados em livros didáticos brasileiros de Ciências Naturais. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-gtraduação em Psicologia Social) - pONTIFICIA uNIVERSIDADE Catolica de Sao Paulo.

7.
ROSEMBERG; Antonio da Costa Ciampa; MarcosRoberto Vieira Garcia. Participação em banca de Paulo Fernando Pereira de Souza. Homens invisíveis: identidades de homens atendidos pelas políticas sociais de atenção às famílias em situação de vulnerabilidade social. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-gtraduação em Psicologia Social) - pONTIFICIA uNIVERSIDADE Catolica de Sao Paulo.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
Fulvia Rosemberg; ROSEMBERG. Participação em banca de Vários. Concluintes do curso Preparatório para a Pós-graduação-Pré-pós. 2012.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
ROSEMBERG. Concurso Público de Professor Titular DAE/FAE/UFMG. 2012. Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
ROSEMBERG. Concurso para Professor Titular da FAE/UFMG. 2012. Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
ROSEMBERG. Concurso para professor titular - Depto de Letras e Linguística. 2004. Universidade de São Paulo.

Concurso público
1.
Fúlvia. Concurso para professor doutor. 2010. Universidade Estadual de Campinas.

2.
Fúlvia. Concurso público de professor adjunto. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

Livre docência
1.
ROSEMBERG. Gênero e trajetórias escolares no ensino fundamental. 2007. Faculdade de Educação USP.

Outras participações
1.
ROSEMBERG. XXII Prêmio Aniela Ginsberg. 2014. Fundação Aniela e Tadeusz Ginsberg.

2.
ROSEMBERG. Participação banca de alunos curso pré-pós da UFPE. 2012.

3.
ROSEMBERG. Concurso de professor adjunto. 2004. Universidade Federal de Minas Gerais.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
6º Seminário Nacional Escola? Presente.Questões politicas e pedagógicas para uma Educação Infantil de Qualidde. 2014. (Seminário).

2.
Desafios para a pesquisa no século 21: Lugares de Mulher na Política. 2014. (Seminário).

3.
Educação Infantil e relações raciais: a tensão entre diversidade e igualdade.Infância, Direitos e Políticas de Educação Infantil. 2014. (Outra).

4.
I Encontro Regional Norte do Proinfância.Encontro Regional Norte do MIEIB. 2014. (Encontro).

5.
I Reunião Conjunta do GT e Comissão de Especialistas para a Avaliação da Educação Infantil.IV Reunião da Comissão de Especialistas para Avaliação da Educação Infantil. 2014. (Outra).

6.
Reunião Técnica do Programa Abdias Nascimento.A experiência da Fundação Ford para a inclusão de negros e indígenas na pós-graduação. 2014. (Outra).

7.
Seminário Equidade na Pós-graduação: perspectivas e debates.Desigualdades na pós-graduação brasileira: o Projeto Equidade. 2014. (Seminário).

8.
Seminario Internacional de Primera Infancia.Diferentes modalidades de atención, problemas conceptuales y operativos. Conceptualización de los programas. 2014. (Seminário).

9.
Seminario Interno da FCC.Procedimentos de cálculo da variávelk idde no Censo Escolar. 2014. (Seminário).

10.
Seminário Nacional Educação Infantil em Tempo Integral.Infância, Direitos e Políticas de Educação Infantil. 2014. (Seminário).

11.
UNEMAT.Ação Afirmativa na Educação Superior: tensões e desafios. 2014. (Seminário).

12.
VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISADORES(AS) NEGROS(AS) (COPENE). Projeto Equidade: Ação afirmativa na pós-graduação. 2014. (Congresso).

13.
15º Seminário Internacional de Educação.Políticas de Educação Infantil no Brasil Contemporâneo. 2013. (Seminário).

14.
Audiência pública: Tribunal de Justiça de São Paulo.Uma cidade hostil aos bebês. 2013. (Outra).

15.
Bate-papo no SESC Ipiranga.Mulheres: cohecimento e práticas na cultura eletrônico-digital. 2013. (Outra).

16.
Colóquio Ação afirmativa na pós-graduação: o legado do IFP na América Latina.O Programa Internacional de Bolsas da Fundação Ford pela Fundação Carlos Chagas. 2013. (Outra).

17.
Congresso de Educação Infantil - ENGEDUC. Conferência: O que significa falar em qualidade na educação infantil?. 2013. (Congresso).

18.
Congresso Internacional Fazendo Gênero. Grupo de Trabalho nº 43 - Feminismo e creche: desafios atuais para uma educação descolonizadora. 2013. (Congresso).

19.
Debate sobre universalização da pré-escola.Conferência: Pré-escola obrigatória: desafios e tensões. 2013. (Outra).

20.
Encerramento do IFP.O IFP no Brasil. 2013. (Encontro).

21.
Encontro Regional.Palestra: A formação docente e as especificidades da educação infantil: Creche. 2013. (Outra).

22.
II Conferência Estadual do Ministério Público de São Paulo - Educação Infantil.Educação Infantil. 2013. (Outra).

23.
III Seminário de Educação Infantil do Campo.Educação Infantil no campo e a exigência de diálogo interdisciplinar. 2013. (Seminário).

24.
II Seminário Interdisciplinar das Ciências da Linguagem.Desigualdades de gênero e raça na educação brasileira. 2013. (Seminário).

25.
IX Encontro IES Vera Cruz.Ações afirmativas - políticas de acesso e permanência no ensino superior. 2013. (Encontro).

26.
Latin America Regional Partners Meeting.O IFP no Brasil. 2013. (Encontro).

27.
Reunião do grupo Interinstitucional educação e campo e educação infantil.Análise dos dados quantitativos das condições educacionais de crianças de 0 a 6 anos residente em área rural. 2013. (Seminário).

28.
Semana de ensino, pesquisa e extensão do Setor de Educação.Conferência. 2013. (Outra).

29.
Seminário Ações Afirmativas na Pós-graduação - desafios e perspectiva.Desigualdades na pós-graduação na pós-graduação brasileira. 2013. (Seminário).

30.
Séminário Ações Afirmativas na Pós-graduação - desafios e perspectivas.Desigualdades na pós-graduação brasileira. 2013. (Seminário).

31.
Seminário Educação superior de Indígenas no Brasil: balanços de uma década e subsídios para o futuro.Mesa 2: Da graduação à pós-graduação de indígenas: perspectivas e desafios. 2013. (Seminário).

32.
Seminário Internacional Avaliação como promoção da qualidade: política e formação na educação infantil.Comunicação: Políticas de Educação Infantil e avaliação. 2013. (Seminário).

33.
Seminário Internacional Políticas Públicas para a Educação Infantil no Mercosul.Políticas Públicas para a Educação Infantil. 2013. (Seminário).

34.
Seminário sobre Ações afirmativas e Direitos Humanos - Curso de Pedagogia da UNIFESP.Ações afirmativas na pós-graduação. 2013. (Outra).

35.
Seminário sobre ações afirmativas na USP: O que a psicologia.Educação e gênero. Ação Afirmtiva na universidade. 2013. (Seminário).

36.
Seminário Trabalhos de Mulher: desafios para a pesquisa no século XXI - FCC.Articulação Trabalho e Família: que políticas?. 2013. (Seminário).

37.
Sindicato dos Especialistas de Educação do Ensino Público Municipal de São Paulo.Conferência: A tensão diversidade/desigualdade na educação brasileira/paulistana. 2013. (Outra).

38.
VIII Semana da Pedagogia 2013 - A Formação do Profissional da Educação.Relações Raciais e Desigualdades Educacionais no brasil Contemporâneo. 2013. (Outra).

39.
X Seminário Educação Infantil em Debate.Políticas públicas de Educação Infantil: avanços, tensões, desafios. 2013. (Seminário).

40.
23º Congresso SINPEEM:Educação pública:compromisso do Estado e da sociedade. A aceitação das diferenças e o trabalho do educador. 2012. (Congresso).

41.
35º Reunião Anual da Anped. Bebês e creche:discursos e políticas. 2012. (Congresso).

42.
Avaliação da educação infantil:tendências e perspectivas.A avaliação da educação infantil no contexto das políticas educacionais no Brasil. 2012. (Seminário).

43.
Ciclo de Formação em Educação infantil.Política Nacional de Educação Infantil. 2012. (Seminário).

44.
Curso de Formação para o Acesso à Pós-graduação.Projeto Equidade no contexto teórico de experiências de ação afirmativa no Brasil. 2012. (Outra).

45.
Democratização do acesso à universidade: Por que e para quem?.Ação afirmativa na pós graduação. 2012. (Encontro).

46.
Encerramento do curso Pré-pós.Equidade na Pós-graduação. 2012. (Outra).

47.
Encontro temático de Educação infantil do campo.Condições de oferta da educação de crianças de ) a 6 anos de idade residentes em área rural:dados secundários. 2012. (Encontro).

48.
Equidad y Diversidad en la formación de posgrado:experiencias,aportes y reflexiones desde el IFP en América Latina.Diversidad. 2012. (Seminário).

49.
Esquerda na América Latina:história, presente perspectivas.Políticas focalizadas. 2012. (Simpósio).

50.
Forum Internacional 20 de novembro.Políticas de ações afirmativas :novos cenários e perspectivas. 2012. (Outra).

51.
O Negro e o racismo no Brasil: questões para a psicanálise.Educação e himilhação: relações raciais e infância. 2012. (Seminário).

52.
Projeto Pró-equidade no contexto teórico de experiência de ação afirmativa no Brasil.Ação afirmativa na pós-graduação. 2012. (Seminário).

53.
Seminário Nacional sobre ações afirmativas.Ação afirmativa na pós-graduação. 2012. (Seminário).

54.
V seminário de Psicologia e Direitos Humanos: práticas e desafios.A Psicologia e os Direitos Humanos sob diferentes olhares. 2012. (Seminário).

55.
Debate sobre políticas afirmativas.Ações afirmativas no Brasil. 2011. (Outra).

56.
Educação infantil e igualdade racial.A desigualdade racial na educação infantil. 2011. (Encontro).

57.
Encontro Latino-americano do Programa Internacional de bOlsas de Pós-graduação da Fundação Ford.O Programa Internacional de Bolsas de Pós-graduação no Brasil. 2011. (Encontro).

58.
II Simpósio de Ciências Sociais.Subalternidades, trânsitos e cenários na educação". 2011. (Simpósio).

59.
Seminário Equidade e diversidade na formação de pesquisadores.Desafios para a ampliação e disseminação das ações afirmativas. 2011. (Seminário).

60.
VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Onde ficam os bebês nos direitos de crianças e adolescentes?. 2011. (Congresso).

61.
VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Discursos sobre o bebê , sua educação e cuidado. 2011. (Congresso).

62.
V Seminário do Ensino de Graduação da UFSCar.Novos alunos: que Universidade?. 2011. (Seminário).

63.
2º Seminário do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Infantil - Ipê.Educação Infantil e respeito à infância. 2010. (Seminário).

64.
Audiência pública da Comissão de Educação do Senado.Expositor em audiência pública. 2010. (Outra).

65.
Formação e desenvolvimento em Educação. Obrigatoriedade da educação pré-escolar. 2010. (Congresso).

66.
Forum Catarinense de Educação Infantil. Obrigatoriedade da Educação pré-escolar. 2010. (Congresso).

67.
Forum de Educação Infantil de Campinas.Obrigatoriedade da educação pré-escolar. 2010. (Encontro).

68.
Forum de Educação Infantil de Piracicaba.Obrigatoriedade da Educação pré-escolar. 2010. (Encontro).

69.
Forum de Educação Infantil de São Paulo.Obrigatoriedade da Educação pré-escolar. 2010. (Encontro).

70.
Gênero, raça, classe e geração na pesquisa em educação.Relações de raça, gênero e idade na educação infantil. 2010. (Seminário).

71.
IFP Global Partner Meeting.Pproposals underway to provide continuity to affirmative action experience in Brazilian graduate education. 2010. (Seminário).

72.
II seminário grupo Ipê.Respeito à criança na Educação Infantil. 2010. (Seminário).

73.
Infância e educação infantil.Educação Infantil pós-fundeb. 2010. (Seminário).

74.
IV semana da África em Salvador.O Programa IFP e as ações afirmativas. 2010. (Seminário).

75.
Quartas sociológicas:UFSCAR.A construção social da infância e a legislação. 2010. (Seminário).

76.
Seminário Internacional Avaliação da Qualidade da Educação Infantil.Um passo adiante na longa marcha por uma educação infantil brasileira democrática. 2010. (Seminário).

77.
32 Reunião Anual da Anped. usos e abusos da obrigatoriedade na pré-escola. 2009. (Congresso).

78.
Cultures et petite enfance/Culturas e primeira infância.Multiculturalismno e educação infantil. 2009. (Outra).

79.
Curso de Verano Rosa Sensat.Educar en la contemporaneidad: la tensión entre igualdade diversidad. 2009. (Outra).

80.
Encuentro de expertos íberoamericanos en educación inicial.Educación inicial en Brasil. 2009. (Encontro).

81.
Encuentro Regional IFP.IFP in Brazil. 2009. (Encontro).

82.
International Leadership Association. The IFP Program in Brazil and Affirmative Action Policies. 2009. (Congresso).

83.
Latin American Studies Association Congress. Descaminhos do combate ao sexismo em livros didáticos brasileiros. 2009. (Congresso).

84.
Seminário de Multiculturalismo e Direitos Humanos.Panorama da Educação Infantil no Contexto Brasileiro. 2009. (Seminário).

85.
Encontro Anual do CINDEDI.Políticas públicas para a infãncia. 2008. (Encontro).

86.
Encuentro de expertos Iberoamericanos.Encuentro Internacional de Expertos Iberoamericanos en Educación Inicial. 2008. (Encontro).

87.
Encuentro Regional de IFP.Estudio de caso: Brasil. 2008. (Encontro).

88.
II Encontro de Acadêmicos Indígenas - MS. 2007. (Encontro).

89.
LASA 2007 XXVII International Congress. Ação afirmativa no ensino superior brasileiro: a tensão entre raça/etnia e gênero. 2007. (Congresso).

90.
II Encontro Brasileiro de Estudantes Indígenas no ensino superior e I Encontro da Rede Brasileira de IES para osPovos Indígenas.O Programa Internacional de Bolsas de Pós-graduação da Fundação Ford. 2006. (Encontro).

91.
VIII Seminário de Ensino Superior Indígena.O Programa Internacional de Bolsas de Pós-graduação da Fundação FOrd. 2006. (Seminário).

92.
International Fellowships Program Latin American Meeting.Estudio de caso:Brasil. 2005. (Encontro).

93.
XIX Reunião Nacional do Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil - MIEIB.Políticas Públicas para a Educação Infantil. 2005. (Simpósio).

94.
Desafios do Ensino Superior Indígena.O Programa Internacional de Bolsas de Pós-Graduação da Fundação Ford no Brasil. 2004. (Encontro).

95.
Latin American Regional Meeting - IFP.El programa IFP en Brasil. 2004. (Encontro).

96.
SBPC das Ciências Indígenas. Um programa de ação afirmativa na pós-graduação. 2004. (Congresso).

97.
Workshop: Latin America Inequality. Reframing inequality in Latin America. 2004. (Congresso).

98.
1º Seminário Multidisciplinar de Mauá.Política de Educação de 0 a 6 anos. 2001. (Seminário).

99.
24ª Reunião Anual da ANPEd. Caminhos cruzados: educação e gênero na produção acadêmica. 2001. (Congresso).

100.
Biennual Meeting of the society for Research in Child Development. Gender and race in the Brazilian educational system. 2001. (Congresso).

101.
Ciclo de Seminários.Formas de intervenção institucional em gênero e raça: quesito cor - implicações teóricas e práticas. 2001. (Seminário).

102.
Estudos de Gênero Face os Dilemas da Sociedade Brasileira.Educação formal, mulher e relações sociais de sexo/gênero: balanço preliminar. 2001. (Seminário).

103.
Fórum Mundial de Educação.As organizações multilaterais, o estado brasileiro e as políticas de educação infantil. 2001. (Outra).

104.
III Encontro Enfoques Feministas. Coordenação GT Teorias Feministas. 2001. (Congresso).

105.
Seminário de Integração - Núcleo de ação Educativa NAE 8.Integração entre creches e pré-escolas. 2001. (Seminário).

106.
Seminário Estudos de Gênero Face os Dilemas da Sociedade Brasileira.Educação e Gênero. 2001. (Seminário).

107.
Seminário Grupo de Estudos de Gênero, Educação e Cultura Sexual.Educação formal, mulher, relações sociais de sexo/gênero. 2001. (Seminário).

108.
Seminário Internacional sobre a criança e o jovem na América Latina.Questionando unanimidade: erradicação do trabalho infantil e educação. 2001. (Seminário).

109.
Seminário Internacional sobre a criança e o jovem na América Latina.O trabalho na rua de mulheres adolescentes. 2001. (Seminário).

110.
Seminário Internacional sobre a Criança e o Jovem na América Latina.O trabalho infanto-juvenil estigmatizado: a invisibilidade das distribuidoras de folhetos. 2001. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
ROSEMBERG. Ação afirmativa na pós-graduação: o legado do IFP na América Latina. 2013. (Outro).

2.
ROSEMBERG. Encontro de Ex-bolsistas IFP. 2013. (Outro).

3.
ROSEMBERG. Encontro com as universidades selecionadas do Projeto Equidade na pós-graduação: percurso, balanço e perspectivas. 2013. (Outro).

4.
ROSEMBERG. Ações Afirmativas na pós-graduação: desafios e perspectivas no Âmbito do Consório UFMG/UEMG. 2013. (Outro).

5.
ROSEMBERG. IX Encontro Brasileiro de Bolsistas IFP. 2012. (Outro).

6.
ROSEMBERG; SILVA, Paulo Vinícius Baptista da . Programa Internacional de Bolsas de Pós-graduaçãoda Fundação Ford/Fundação Carlos Chgas:práticas e pesquisas em ação afirmativa. 2012. (Outro).

7.
ROSEMBERG. VIII Encontro Brasileiro de Bolsistas IFP. 2011. (Outro).

8.
Fúlvia. VII Encontro Brasileiro de Bolsistas IFP. 2010. (Outro).

9.
PINTO, R. P. ; ROSEMBERG . VI Encontro Brasileiro de Bolsistas IFP. 2009. (Outro).

10.
ROSEMBERG; PINTO, R. P. ; FREITAS, R. R. . V Encontro Brasileiro de Bolsistas IFP. 2008. (Outro).

11.
ROSEMBERG; PINTO, R. P. ; FREITAS, R. R. . !V Encontro Brasileiro de Bolsistas IFP. 2007. (Outro).

12.
ROSEMBERG. III Encontro Brasileiro de Bolsistas IFP. 2006. (Outro).

13.
ROSEMBERG. Gênero, raça/etnia e escolarizaçã0:simpósio temático. 2006. (Outro).

14.
ROSEMBERG. II Encontro Brasileiro de Bolsistas IFP. 2005. (Outro).

15.
ROSEMBERG. I Encontro Brasileiro de Bolsistas IFP. 2004. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Elisangela André dos Santos. Discursos de conselheiras municipais de dkireito sobre crianças pequenas. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

2.
Marcio Farias. Metamorfoses da consciência negra:estudantes africanos em São paulo e a luta atirracista. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

3.
Rosana Capputi Borges. Rosana. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

4.
Rosa Abaliac Azevedo. Ensino e Transmissão da Shoah em livros didáticos da rede pública municipal de São Paulo. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - pONTIFICIA uNIVERSIDADE Catolica de Sao Paulo. (Orientador).

5.
Maurício Muniz dos Reis. Discursos sobre o bebê e a creche proferidos por mães residentes em área rural. Início: 2012. Dissertação (Mestrado profissional em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

6.
Angela da Cruz Santos. Discursos sobre bebê e creche na campanha eleitoral 2012 no município de São Paulo. Início: 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

7.
Marta Lúcia da Silva. Discursos de mães negras sobre a educação e o cuidado de bebês. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

8.
Renata Ishida. Sentidos de cuidado. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Lourdes Pereira de Queiroz Secanecchia. Interpretando concepções sobre bebê proferidas por coordenadoraes pedagógicos que atuam na formação continuada de professores em creches públicas da Cidade de São Paulo. Início: 2013. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

2.
Marcos Antonio Batista da Silva. Discursos sobre relações raciais proferidos por mestres e doutores negros/as da Associação Brasileira de Pesquisadores/as negros/as-ABPN. Início: 2012. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

3.
Elcimar Dias Pereira. Mulheres negras na diplomacia. Início: 2009. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Alciene Alves Ferreira. Trabalho juvenil em teses/dissertações da Psicologia. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - pONTIFICIA uNIVERSIDADE Catolica de Sao Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

2.
Miguel Pereira Barros. O masculino e o feminino na literatura de cordel publicada em São Paulo. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - pONTIFICIA uNIVERSIDADE Catolica de Sao Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

3.
Maria Silvia Ribeiro. Mudanças e permanências: discursos de autores(as) acerca de relações de gênero e de idade em tópicos sobre sexualidade veiculados em livros didáticos de Ciências Naturais. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - pONTIFICIA uNIVERSIDADE Catolica de Sao Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

4.
Maria Eduarda A. Torres. Discursos de avós sobre a educação e o cuidado de crianças pequenas. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

5.
Carla Pellicer dos Santos. Discursos sobre o bebê e a creche no jornal on line Folha de S. Paulo. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

6.
Flavio Urra. Concepções de creche em revistas brasileiras de Pediatria: uma interpretação a partir da ideologia. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

7.
Lourdes Pereira de Queiroz Secanechia. Uma interpretação à luz da ideologia de discursos sobre o bebê e a creche captados em cursos de Pedagogia na cidade de São Paulo. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

8.
Renata Lopes Costa. O tema trabalho infanto-juvenil em artigos acadêmicos de psicólogos(as). 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - pONTIFICIA uNIVERSIDADE Catolica de Sao Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

9.
Bárbara Radovanski Galvão. A criança pequena , seu cuidado e educação em discursos de homens-pais. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

10.
Vanessa Monteiro Bizzo. Infância asociada ao tema aborto voluntário em peças jornalísticas publicadas pelo jornal on line Folha de S. Paulo. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

11.
Edmar José da Rocha. Auto-declaração de cor e/ou raça entre alunos(as) paulistanos(as) de ensino fundamental e médio: um estudo exploratório. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Pontifica Universidade Católica, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

12.
Dayse Cesar Franco Bernardi. Concepções de infância em relatórios psicológicos judiciais. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Pontifica Universidade Católica, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

13.
Leila Nazareth. Gravidez adolescente no Jornal Folha de S. Paulo como produção ideológica. 2004. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

14.
Dione Sousa Nogueira. Um olhar sobre discriminações sexuais na literatura infanto-juvenil brasileira contemporânea. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

15.
Bernadete de Lourdes Salles Baccini. Conselhos tutelares: uma questão de gênero?. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

16.
Claudia Stella. Filhos (as) de mulheres presas: soluções e impasses para seu desenvolvimento. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

17.
Gabriela Junqueira Calazans. O discurso acadêmico sobre a gravidez na adolescência: uma produção ideológica. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

18.
Maria Aparecida da Silva Brandão. Homília em casamento católico: uma interpretação de gênero. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

19.
Célia Maria Escanfella. Construção social da infância e literatura infanto-juvenil brasileira. 1999. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

20.
Margareth Arilha. Masculinidades e gênero: discurso sobre responsabilidade e reprodução. 1999. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

21.
Chirley Bazilli. Discriminação contra personagens negros na literatura infanto-juvenil contemporânea. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

22.
Elaine Laviola. Sexualidade infantil através de relatos de educadoras de creche.. 1998. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

23.
Silvia Fernanda Rosemblum Rosenbaum. Permanência e transformação: a paternidade na Revista Pais e Filhos.. 1998. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

24.
Eliana Saparolli. Educador infantil: uma ocupação de gênero feminino. 1997. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

25.
Jorge Luiz Cardoso Lyra da Fonseca. Paternidade adolescente: uma proposta de intervenção. 1997. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

26.
Rosangela Ramos Freitas. Adolescentes trabalhadoras na rua: as distribuidoras de folhetos. 1996. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

27.
Marli de Oliveira. Distribuidoras de folheto: um olhar sobre adolescentes em situação de rua. 1996. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

28.
Elizabete Franco Cruz. A educação sexual e a formação do educador de creche e pré-escola. 1996. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

29.
Silvia Carvalho. Diretrizes pedagógicas da educação infantil. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

30.
Maria Fátima Evangelista Lima. LBA: tratamento pobre para pobre. 1994. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

31.
Eliana de Oliveira. Relações raciais nas creches paulistanas. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

32.
Neiva de Oliveira Moro. Um estudo sobre o universitário do Ano de 1990 da Univ. Estadual de Ponta Grossa: carreiras educacionais e raça. 1993. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

33.
Maria Aparecida Bento. Discriminação no trabalho e resistência na voz dos trabalhadores negros. 1992. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

34.
Maria Thereza Montenegro. Uma organização não-governamental feminista: O Mulherio. 1992. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

35.
Denise Katchkatian. A relação dentista-criança na clínica odontológica. 1992. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

36.
Rachel de Oliveira. Relações raciais na escola: uma experiência de intervenção. 1992. 0 f. Dissertação (Mestrado em Supervisão e Currículo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

37.
Lídia Izecson de Carvalho. A distribuição e circulação de livros nas escolas paulistas. 1991. 0 f. Dissertação (Mestrado em Filosofia e História da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

38.
Maria Luiza Ribeiro Ratto. Enfermeira: um ser entre parênteses. 1989. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

39.
Gustavo Adolfo Ramos Mello Neto. O discurso especializado em literatura infanto-juvenil no Brasil na década de 50: da criança mitificada à atitude política. 1988. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

40.
Olga Ceciliato Mattioli. No reino da ambiguidade. 1988. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - pONTIFICIA uNIVERSIDADE Catolica de Sao Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

41.
Lygia Assumpção. Resgatando o passado: deficiência como figura e vida como fundo. 1987. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

42.
Isabel Cristina Bergantini. Balanço crítico da literatura brasileira sobre trabalho doméstico. 1987. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

Tese de doutorado
1.
Leila Nazareth. Discursos sobre a creche na revista Pais e Filhos: análise da ideologia. 2011. Tese (Doutorado em Estudos pós-graduados em Psicologia Social) - pONTIFICIA uNIVERSIDADE Catolica de Sao Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

2.
Carmem Lúcia Sussel Mariano. Direitos da criança e do adolescente:marcos legais e mídia. 2010. 0 f. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

3.
Elaine Cardia Laviola. O bebê, sua educação e cuidado em discursos de mães de camadas médias. 2010. 0 f. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

4.
Antônio Honório Ferreira. Caminhos de construção da subjetividade do afrodescedente. 2010. Tese (Doutorado em Estudos pós-graduados em Psicologia Social) - pONTIFICIA uNIVERSIDADE Catolica de Sao Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

5.
Neide Cardoso de Moura. Relações de Gênero em livros didáticos de Lingua Portuguesa:permanências e mudanças. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Social) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

6.
Celia Maria Escanfella. Literatura infanto juvenil brasileira e religião. 2006. Tese (Doutorado em Psicologia Social) - Pontifica Universidade Católica, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

7.
Marcelo Andrade. A categoria "meninos de rua": uma produção ideológica. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia Social) - Pontifica Universidade Católica, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

8.
Paulo Vinicius Baptista da Silva. Relações raciais em livros didáticos de língua portuguesa. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia Social) - Pontifica Universidade Católica, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

9.
Rosangela Ramos Freitas. Trabalho infantil no jornal Folha de S.Paulo: uma interpretação ideológica. 2004. 0 f. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

10.
Maria de Fatima Evangelista Mendonça de Lima. A demanda de mães por educação infantil: um novo tema da educação infantil. 2004. 0 f. Tese (Doutorado em Estudos pós-graduados em Psicologia Social) - pONTIFICIA uNIVERSIDADE Catolica de Sao Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

11.
Leandro Feitosa Andrade. Prostituição Infanto-Juvenil na Mídia: estigmatização da pobreza e ideologia. 2001. 0 f. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

12.
Dirce Maria Benguel de Paula. O olhar e a escuta psicológica desvendando possibilidades: o vínculo saudável entre adolescente mãe e seu filho. 1999. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

13.
Maria Thereza Montenegro. A educação moral como parte da formação para o cuidado na educação infantil. 1999. 0 f. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

14.
Edith Piza. O caminho da águas: estereótipos de personagens femininas negras em obras para jovens de escritoras brancas. 1995. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

15.
Maria S. C. B. Bezerra de Menezes. A gravidez e o projeto de vida: uma análise da gravidez das adolescentes nas camadas populares. 1993. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

16.
Beatriz Helena R. S. Carlini Cotrin. A escola e as drogas: realidade brasileira e o contexto internacional. 1992. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

Iniciação científica
1.
Nadia Prando. O novo pai na revista Pais e Filhos. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Faculdade de Psicologia PUC-SP) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.

Orientações de outra natureza
1.
Luiz Alberto de Oliveira/UFMG. Orientação de pós-doutorado do Prof. Luiz Albeto Gonçalves. 2012. Orientação de outra natureza - Fundação Carlos Chagas. Orientador: Fúlvia Maria de Barros Mott Rosemberg.



Inovação



Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
ROSEMBERG2013ROSEMBERG. Ação afirmativa na pós-graduação:O Programa Internacional de BOlsas de Pós-graduação da Fundação Ford na Fundação Carlos Chagas. Coleção Textos FCC (Impresso), v. 36, p. 3-100, 2013.


Livros e capítulos
1.
ROSEMBERG; ARTES, A. . O rural e o urbano na oferta de educação infantil para crianças de até 6 anos. In: Maria Carmen Silveira Barbosa ;et al.. (Org.). Oferta e demanda de educação infantil no campo. 1ed.Porto Alegre: Evangraf, 2012, v. 1, p. 7-331.


Textos em jornais de notícias/revistas
1.
ROSEMBERG. Entrevista Diversidade na Educação Infantil. In-fân-cia latinoamericana, Barcelona, p. 1 - 45, 15 ago. 2012.



Outras informações relevantes


Coordenadora, no Brasil , no contexto institucional da Fundação Carlos Chagas ,do Programa Internacional de Bolsas de Pós-graduação da Fundação Ford entre 2002 e 2013.
Expert internacional da Organização dos Estados Íberoamericanos em Educação Infantil desde 2008.
Membro do Editorial Board da revista CHILDHOOD.
Consultora UNESCO/COEDI/MEC



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