Karla Cunha Padua

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  • Última atualização do currículo em 03/01/2019


Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Minas Gerais (1983), mestrado (1989) e doutorado (2009) em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais. Fez doutorado sanduíche (2007) e Pós-Doutorado (2013) na área de Antropologia, no Instituto de Ciências Sociais (ICS), da Universidade de Lisboa. Pós-Doutorado em Educação, realizado junto Programa de Pós-Graduaçao em Educação (PPGE), da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), em Mariana-MG (2016/2017). É professora de Sociologia: Sociedade e Educação na Faculdade de Educação (FaE-CBH) e membro do quadro permanente de professores do Programa de Pós Graduação em Educação (PPGE), da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). É sócia da Associação Brasileira de Antropologia (ABA), na categoria colaboradora. Tem como interesses de pesquisa os estudos sobre identidades étnico-culturais, educação indígena, interculturalidade, narrativas docentes, formação de professores para a diversidade cultural, cultura e memória, ambiente e cultura, em uma perspectiva socioantropológica. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Karla Cunha Padua
Nome em citações bibliográficas
PADUA, K. C.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade do Estado de Minas Gerais, Faculdade de Educação.
R. Paraíba, 29
Santa Efigênia
30130-140 - Belo Horizonte, MG - Brasil
Telefone: (31) 32395900


Formação acadêmica/titulação


2005 - 2009
Doutorado em Educação.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
com período sanduíche em Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa (Orientador: João de Pina Cabral).
Título: "Pegando as frutinhas que estão melhor para comer": afirmação de diferenças e transformações culturais em contextos de formação de educadores indígenas, Ano de obtenção: 2009.
Orientador: Inês Assunção de CastroTeixeira.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: afirmação de diferenças; construções identitárias; transformações culturais; Formação de educadores indígenas.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.
1983 - 1989
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Título: De `Troca-tapa`a cidadãos: construção de uma identidade coletiva entre os moradores da vila Dr.Gaspar durante o processo de integração urbana,Ano de Obtenção: 1989.
Orientador: Eliane Marta Teixeira Lopes /François Joseph Pierre Sanchis.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Estigma; Identidade coletiva; Memória; trabalhadores rurais volantes; integração urbana.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.
Setores de atividade: Educação.
1979 - 1983
Graduação em Ciências Sociais.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.


Pós-doutorado


2016 - 2017
Pós-Doutorado.
Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
2013 - 2014
Pós-Doutorado.
Universidade de Lisboa, UL, Portugal.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas


Formação Complementar


2015 - 2015
Educação, História e Memória. (Carga horária: 15h).
Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.
2007 - 2007
Treinamento para aplicação de questionário. (Carga horária: 12h).
Observatório Sociológico Família-Escola, OSFE/UFMG, Brasil.
2007 - 2007
Patrimônio, turismo, consumos culturais. (Carga horária: 22h).
Centro de Estudos de Antropologia Social, CEAS, Portugal.
2007 - 2007
Multiculturalismo. (Carga horária: 40h).
Instituto Superior das Ciências do Trabalho e da Empresa, ISCTE, Portugal.
2007 - 2007
Pessoa e Família. (Carga horária: 40h).
Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa, ICS - UL, Portugal.
2007 - 2007
Formas de Vida e Modos de Pensar. (Carga horária: 40h).
Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa, ICS - UL, Portugal.
2007 - 2007
A Antropologia e as Emoções. (Carga horária: 40h).
Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa, ICS - UL, Portugal.
2006 - 2006
Cotidiano Escolar (Elsie Rocwell). (Carga horária: 12h).
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2005 - 2005
Experiência, narrativa e subjetividade. (Carga horária: 15h).
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2005 - 2005
Relações Raciais. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2005 - 2005
Antropologia, Educação e Multiculturalismo. (Carga horária: 12h).
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
1999 - 1999
Oficina de EA: Cidadania pelas águas. (Carga horária: 3h).
Secretaria Municipal de Meio Ambiente, SMMA - PBH, Brasil.
1994 - 1994
Teoria Antropológica. (Carga horária: 45h).
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
1984 - 1984
Sociologia da Cultura. (Carga horária: 45h).
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Superior (PES) nível VI A, Carga horária: 40

Vínculo institucional

2016 - 2017
Vínculo: Professor Designado, Enquadramento Funcional: Designação, Carga horária: 40

Vínculo institucional

1997 - 2015
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor efetivado, Carga horária: 40

Atividades

12/2018 - Atual
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação, .

Cargo ou função
Coordenação adjunta.
07/2018 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, .

Cargo ou função
Representante suplente.
03/2016 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia: Sociedade e Educação
11/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .

Cargo ou função
Representante da UEMG na Comissão Estadual da Educação Escolar Indígena.
03/2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .

07/2011 - Atual
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação, .

Cargo ou função
Membro Integrante do Colegiado do Programa de Pós-Graduação, Mestrado em Educação.
07/2011 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão discente do Mestrado em Educação.
08/2008 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia: Sociedade e Educação
Atividade de Integração Pedagógica
08/2018 - 12/2018
Ensino, Programa de Pós Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa - Linha 1
03/2018 - 07/2018
Ensino, Programa de Pós Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Narrativas na Pesquisa em Educação
Disciplina interinstitucional ofertada com a professora Inês A. C. Teixeira, da UFMG.
03/2018 - 03/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .

Cargo ou função
Representante da UEMG na II Conferência Nacional de Educação Escolar Indígena.
08/2017 - 11/2017
Ensino, Programa de Pós Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais em Educação e Formação Humana: Cultura, memória e Educação
03/2017 - 07/2017
Ensino, Programa de Pós Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminários Temáticos: Narrativas Docentes
08/2016 - 02/2017
Ensino, Programa de Pós Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais em Educação- Linha 1
04/2016 - 04/2016
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora do Centro de Comunicação.
08/2015 - 12/2015
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO: LINHA 1
05/2015 - 12/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, .

Cargo ou função
Membro Suplente, representante dos professores nível VI.
11/2015 - 11/2015
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação, Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação.

Atividade realizada
Integração, como orientadora, da Banca de Qualificação da mestranda Vera Lucia De Oliveira Machado, intitulada.
10/2015 - 10/2015
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação, Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação.

Atividade realizada
Participação, como orientadora, em Banca de Qualificação de mestranda Ana Maria da Silva, intiulada.
09/2015 - 09/2015
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação, Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação.

Atividade realizada
Participou da Banca de Qualificação do mestrando Fábio Luiz da Silva de Sousa Leão, com Santuza Amorim da Silva (orientadora) e Rodrigo Edmilson de Jesus (UFMG)..
09/2015 - 09/2015
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação, Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação.

Atividade realizada
Integração, como membro interno, da Banca de Qualificação da mestranda Kelly Amaral de Freitas, intitulada "Muquifu- Museu de Quilombos e Favelas Urbanos: memórias de resistências e ressonâncias,.
03/2015 - 06/2015
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA
02/2014 - 12/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação, .

Cargo ou função
Comissão de Reestruturação do Currículo do curso de Mestrado em Educação e Formação Humana do PPGE/FaE/UEMG, composta pelas professoras Gilvanice Barbosa da Silva Musial, Karla Cunha Pádua e Vera Lúcia Nogueira.
09/2014 - 09/2014
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação, Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação.

Atividade realizada
Banca de Qualificação da orientanda Patrícia Pinheiro de Sousa, intitulada Escola Integral: transformação ou reprodução na vida escola de alunos de classes populares?, com Lúcia Helena Alvarez Leite (UFMG) e José Pereira Peixoto (UEMG).
09/2014 - 09/2014
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação, Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação.

Atividade realizada
Banca de Qualificação do orientando Sebastião Everton de Oliveira, intitulada "Percursos e experiências de participação social de jovens na relação com o território", com Juarez Dayrell (UFMG) e Lana M. C. Siman (UEMG).
03/2014 - 06/2014
Ensino, Programa de Pós Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA: CULTURA, MEMÓRIA E EDUCAÇÃO, com a profa. Lana Mara de Castro Siman
10/2013 - 10/2013
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação, Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação.

Atividade realizada
Banca de Qualificação da orientanda Nathália Cunha Polese, intitulada "Crianças Indígenas da Aldeia Canuanã (Formoso do Araguaia-TO): relação cultura, infância e educação",.
10/2013 - 10/2013
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação, Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação.

Atividade realizada
Participação na Banca de Qualificação de Mestrado de Vanessa Barboza de Araújo intitulada: DA LEITURA DA CIDADE ÀS INICIATIVAS DE ESTUDO DE BELO HORIZONTE NA ESCOLA BÁSICA, com as professoras Lana Mara de Castro Siman(UEMG) e Sônia Regina Miranda (UFJF)..
03/2013 - 06/2013
Ensino, Programa de Pós Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Disciplina ministrada em parceria com a professora Lana Mara de Castro Siman
TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA: CULTURA, MEMÓRIA E EDUCAÇÃO
12/2012 - 06/2013
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Representante titular do Departamento de Fundamentos Sócio-His´toico-Filosófico da Educação no Coelgiado de Pós-Graduação Lato Sensu.
12/2012 - 12/2012
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação, Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação.

Atividade realizada
Banca examinadora de qualificação da mestranda Carolina Rezende de Souza, intitulada " No descortinar e no desvelar de territórios de educandos da EJA: no movimento de leitura de mundo, leitura da palavramundo.
08/2012 - 12/2012
Ensino, Programa de Pós Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA: EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL
Ministrada em parceria com os professores: José Eustáquio Brito, Maria da Consolação Rocha e Vânia Aparecida Costa.
12/2011 - 12/2012
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Representante suploente do Departamento de Fundamentos Sócio-Histórico-Filosófico da Educação no Colegiado de Pós-Graduação Lato Sensu.
04/2010 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Representante do Departamento de Fundamentos Sócio-Histórico e Filosóficos da Educação (DFSHFE) na Comissão para estudo, elaboração e revisão do currículo do curso de Pedagogia.
11/2012 - 11/2012
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação, Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação.

Atividade realizada
Banca examinadora de qualificação do mestrando Adilson dos Reis Nobre, intitulada: "Juventude escolarização e religiosidade: significados e sentidos atribuídos pelos jovens pentencostais aos processos de escolarização do Ensino Médio",.
08/2007 - 10/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Meio Ambiente e Saúde (NEMAS).
03/2012 - 06/2012
Ensino, Programa de Pós Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia da Educação: tendências e debates na contemporaneidade
Disciplina ministrada com a profa. Santuza Amorim da Silva.
10/2011 - 12/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de seleção 2012 do Mestrado em Educação.
11/2011 - 11/2011
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação, Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação.

Atividade realizada
Banca Examinadora de Qualificação do mestrando Bruno Teixeira Paes, intitulada A prática docente dos professores de arte no ensino público e seus possíveis diálogos com os PCN de Arte,.
08/2011 - 11/2011
Ensino, Programa de Pós Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Questões Contemporâneas na Formação de Profissionais da Educação
Trabalho em parceria com os professores: Magda Chamon e José Eustáquio Brito
10/2011 - 10/2011
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação, Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação.

Atividade realizada
Banca examinadora de qualificação da mestranda Tatiane Kelly Pinto de Carvalho, intitulada Habitus docentes- percurso formativo e percurso profissional dos professores de sociologia, com Ana Amélia B. M. Lopes (UEMG) e Magali de Catro (PUC/MG).
10/2011 - 10/2011
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação, Programa de Pós-Graduação- Stricto Sensu- Mestrado em Educação.

Atividade realizada
Banca Examinadora de qualificação do co-orientando Fábio Machado Ruza, intitulada "A identidade Profissional do professor da FaE/CBH/UEMG", com Magda Lúcia Chamon (UEMG) e Célia Maria Fernandes Nunes (UFOP)..
08/2010 - 06/2011
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Representante do Departamento de Fundamentos Sócio-Histórico-Filosófico da Educação na Câmara Departamental.
09/2009 - 11/2010
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Colaboração à disciplina Sociologia da Educação, ministrada pela professora Santuza Amorim da Silva
02/1999 - 07/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividade de Integração Pedagógica
Estudos Sociológicos II
02/2006 - 12/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos Sociológicos I: Sociedade e Educação
02/2005 - 12/2006
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do Projeto Manuelzão vai à escola - PROJIN.
08/2005 - 07/2006
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Representante Titular do Departamento de Fundamentos Sócio-Histórico-Filosófico da Educação no Centro de Pesquisa.
02/2002 - 06/2005
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Veredas - Formação Superior de Professores.
07/2000 - 07/2000
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Mini-curso `` O tema das águas na sala de aula``, ministrado no Festival de Inverno, em Itabira-MG.
01/2000 - 01/2000
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Mini-curso ``O tema das águas na sala de aula``, ministrado no Festival de Verão, em Pedro Leopoldo- MG.
07/1997 - 12/1998
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
PROCAP- Programa de capacitação de professores das primeiras séries do Ensino Fundamental de MG.
02/1997 - 12/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia da Educação I
Sociologia da Educação II
08/1995 - 12/1995
Ensino, Projeto de Produto, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Antropologia Cultural

Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - 2017
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pós-Doutorado

Atividades

04/2016 - 10/2017
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

08/2016 - 07/2017
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Narrativas docentes: aspectos metodológicos e formativos

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: contrato temporário, Carga horária: 4

Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Contrato temporário, Carga horária: 4
Outras informações
Ministrou a disciplina "Sociedade, Cultura Educação", no curso de Especialização Latu Senso em Psicologia da Educação.

Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: contrato temporário, Carga horária: 30
Outras informações
Ministrando a disciplina Sociedade, Cultura e Educação na turma 1 do 2o. módulo e a disciplina Elaboração de Projetos II na turma I do 3o. módulo do curso de especialização em Psicologia da Educação do 52o. PREPES- Programa de Pós-graduação "lato sensu".

Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: contrato temporário, Carga horária: 30
Outras informações
Ministrando a disciplina Sociedade, cultura e educação, na turma 1 do 2o. módulo, do curso de Psicologia da Educação do 51o. PREPES - Programa de Pós-graduação "lato sensu".

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: contrato temporário, Carga horária: 30
Outras informações
Responsável pela disciplina Sociedade, Cultura e Educação, no curso de Especialização em Psicologia da Educação, na turma 1 do 2º módulo do 49º PREPES (Programa de Pós-graduação "lato sensu").

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Contrato temporário, Carga horária: 30
Outras informações
Responsável pela disciplina "Sociedade, Cultura e Educação" no curso de especialização em Psicologia da Educação, turma 1 do 2º módulo do 50º PREPES (Programa de Pós-Graduação "lato sensu").

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: contrato de trabalho por prazo, Enquadramento Funcional: contrato temporário, Carga horária: 29
Outras informações
Responsável pela disciplina Sociedade, Cultura e Educação e pela disciplina Elaboração de Projetos I (orientação de monografias), no curso de Especialização em Psicologia da Educação, na turma 1 do 2º módulo do 48º PREPES (Programa de Pós-graduação "lato sensu").

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: contrato de trabalho por prazo, Enquadramento Funcional: contrato temporário, Carga horária: 9
Outras informações
Responsável por parte da disciplina Sociedade, Cultura e Educação, ministrada pela profª Inês A. C. Teixeira, no curso de especialização em Psicologia da Educação do 47º PREPES.

Atividades

07/2012 - 07/2012
Ensino, Psicologia da Educação - PREPES, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Sociedade, cultura e educação
01/2012 - 01/2012
Ensino, Psicologia da Educação - PREPES, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Sociedade, cultura e educação
01/2011 - 01/2011
Ensino, Psicologia da Educação - 49º Prepes, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Sociedade, Cultura e Educação
07/2010 - 07/2010
Ensino, Psicologia da Educação - 48º PREPES, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Elaboração de projetos I
Sociedade, Cultura e Educação

Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, UNINCOR, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: contratada, Carga horária: 40

Atividades

12/2010 - 12/2010
Outras atividades técnico-científicas , Mestrado em Educação, Mestrado em Educação.

Atividade realizada
Participação em banca de qualificação do mestrando Antonio Marcondes de Araújo, com o título "Evidências de envolvimento cultural dos ouvintes intérpretes de Libras a partir do contato com a lingua de sinais e com a cultura surda",.
12/2010 - 12/2010
Outras atividades técnico-científicas , Mestrado em Educação, Mestrado em Educação.

Atividade realizada
Participação na banca de qualificação da orientanda Déborah Fonseca Gonçalves, com o título "A síndrome de Burnout e a saúde do professor", com Maria Bernadeth Carvalho (UFMG) e Regina Coeli C. P. Pires (Unincor), em 14/12/10..
06/2010 - 06/2010
Outras atividades técnico-científicas , Mestrado em Educação, Mestrado em Educação.

Atividade realizada
Particpação na banca examinadora de Qualificação da orientanda Fernanda Paula Moreira Silva, com o título: Saúde na escola: concepções e práticas na voz dos/as professores/as, com Maria Bernadeth Carvalho (UFMG) e Mônica Yumi Jinzenji (Unincor)..
06/2010 - 06/2010
Outras atividades técnico-científicas , Mestrado em Educação, Mestrado em Educação.

Atividade realizada
com Margarita Victória Gomez (Unincor) e Miguel Lopes (UEMG)..
05/2010 - 05/2010
Outras atividades técnico-científicas , Mestrado em Educação, Mestrado em Educação.

Atividade realizada
Participação em banca de Qualificação do orientando Marcelo de Melo Mendes, com o título: "Influência da formação na prática de profissionais de Educação Física que atuam com alunos com deficiência: um estudo no sistema de ensino especial",.
04/2010 - 05/2010
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Memória e Formação de Professores
04/2010 - 04/2010
Outras atividades técnico-científicas , Mestrado em Educação, Mestrado em Educação.

Atividade realizada
Participação em banca de Qualificação da aluna Aparecida Maria da Silva Nobre. Trabalho intitulado: "Super Notícia: a abordagem educacional em jornal popular nos períodos de maio de 2002 a dezembro de 2003 e de maio de 2007 a dezembro de 2008",.
11/2009 - 12/2009
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação e Diversidade Cultural

PUC MInas Virtual, PUC MINAS VIRTUA, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Contrato temporário, Carga horária: 22
Outras informações
Responsável pela disciplina "PROFISSÃO DOCENTE: BASES HISTÓRICO-SOCIOLÓGICAS" no curso de especialização a distância em Docência do Ensino Superior

Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Outro (contratada), Enquadramento Funcional: Profissional Autônomo, Carga horária: 20
Outras informações
Professora da disciplina Profissão Docente: Bases Histórico-Sociológicas, no curso de especialização em Docência do Ensino Superior: Fundamentos Teórico-Metodológicos, modalidade Ensino a Distância.

Atividades

04/2011 - 06/2011
Ensino, Docência do Ensino Superior: fundamentos teórico-m, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
PROFISSÃO DOCENTE: BASES HISTÓRICO-SOCIOLÓGICAS
04/2008 - 06/2008
Ensino, Docência do Ensino Superior: fundamentos teórico-m, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
PROFISSÃO DOCENTE: BASES HISTÓRICO-SOCIOLÓGICAS

Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - 1997
Vínculo: substituição, Enquadramento Funcional: professora substituta, Carga horária: 20

Vínculo institucional

1982 - 1982
Vínculo: monitor, Enquadramento Funcional: bolsista, Carga horária: 12
Outras informações
Monitora do Departamento de Sociologia e Antropologia da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.

Atividades

08/2005 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .

08/2005 - 08/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-graduação em Educação, .

Cargo ou função
Representante dos alunos do doutorado na comissão de Bolsas.
08/1996 - 02/1997
Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução à Educação
08/1996 - 02/1997
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia da Educação I
09/1994 - 08/1995
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Antropologia Cultural

Centro Universitário Newton Paiva, CNP, Brasil.
Vínculo institucional

1986 - 2004
Vínculo: professor titular, Enquadramento Funcional: horista, Carga horária: 12
Outras informações
Houve interrupções no contrato com a instituição, nos períodos de agosto de 1987 a julho de 1989 e de janeiro de 1990 a janeiro de 1995.

Atividades

02/2004 - 06/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação e Currículo das séries Iniciais do Ensino Fundamental
08/2003 - 06/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos Antropológicos da Educação Brasileira
02/2003 - 06/2004
Extensão universitária , Centro de Extensão e Atividades Comunitárias, .

Atividade de extensão realizada
Manuelzão vai à escola.
08/2003 - 12/2003
Ensino, Administração, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia Geral das Organizações
02/1995 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia da Educação II
02/2002 - 07/2003
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução á Pesquisa Científica
02/1995 - 06/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia da Educação I
02/2002 - 12/2002
Ensino, Turismo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado (Orientação Metodológica)
02/2000 - 12/2001
Ensino, Ciências Econômicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia Geral
08/1999 - 12/2001
Ensino, Tecnologia em Informática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia Geral
08/1998 - 12/1998
Ensino, Comunicação Social, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia Científica
08/1989 - 01/1990
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia da Educação I
Sociologia da Educação II
02/1987 - 07/1987
Ensino, Comunicação Social, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Antropologia Cultural

Ministério do Meio Ambiente, MMA, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 1998
Vínculo: Coordenação, Enquadramento Funcional: tarefa realizada, Carga horária: 10

Atividades

05/1998 - 12/1998
Extensão universitária , Secretaria de Recursos Hídricos, .

Atividade de extensão realizada
IProjeto ntegração ao Projeto " Adote uma bacia - córrego do Retiro/ Cássia-MG".

Prefeitura Municipal de Betim, PMB, Brasil.
Vínculo institucional

1996 - 1996
Vínculo: pesquisadora, Enquadramento Funcional: tarefa realizada, Carga horária: 10
Outras informações
Coleta de dados na Colônica de Santa Isabel, para a Fundação Artístico-cultural de Betim, como parte do Inventário Cultural do município.


Associação Cultural e Educacional de Franca, UNIFRAN, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - 1991
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: horista, Carga horária: 20

Atividades

02/1991 - 12/1991
Ensino, Tecnologia Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Humanidades
02/1991 - 12/1991
Ensino, Desenho Industrial/ Programação Visual, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ciências Sociais
03/1990 - 12/1991
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia da Educação
Sociologia Geral
03/1990 - 12/1991
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia
Sociologia da Saúde
03/1990 - 12/1990
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia I

Centro de Estudos e Pesquisas Educacionais de Minas Gerais, CEPEMG, Brasil.
Vínculo institucional

1989 - 1989
Vínculo: contrato temporário, Enquadramento Funcional: contrato temporário, Carga horária: 32

Atividades

04/1989 - 06/1989
Ensino, Medodologia de Ensino Superior, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Antropologia da Educação

Conselho Estadual da Mulher, CEM, Brasil.
Vínculo institucional

1986 - 1986
Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Contrato temporário, Carga horária: 10
Outras informações
Realização de pesquisa intitulada "Creche no local de trabalho: a lei e os fatos", sobre o cumprimento dos artigos da CLT, referente ao atendimento dos filhos da mulher trabalhadora nas empresas de Comércio e Serviços em Belo Horizonte.


Secretaria Municipal de Cultura, SMC, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - 1995
Vínculo: , Enquadramento Funcional:



Linhas de pesquisa


1.
CULTURAS, MEMÓRIAS E LINGUAGENS EM PROCESSOS EDUCATIVOS

Objetivo: Esta linha tem como finalidade compreender e interpretar os processos educativos, a escola e a formação docente em suas interfaces com os processos culturais da contemporaneidade. Concebe os fenômenos educacionais como manifestações da formação humana, da diversidade de culturas e da interação entre elas. Temas como memória e patrimônio; educação e museus; ambiente e cultura; cidade e educação; educação e relações étnico-raciais; cultura afro-brasileira; educação indígena; Interculturalidade; atores sociais da escola; escola e culturas infantis, juvenis e familiares; processos de ensino-aprendizagem; construção do conhecimento; letramentos e práticas de leitura e escrita; educação e diferentes linguagens; artes e educação são abordados na perspectiva dos saberes e das práticas veiculados pelos atores sociais em suas experiências cotidianas, em diálogo com a Educação..
2.
Cultura, memória e educação

Objetivo: Realiza estudos e pesquisas sobre: culturas infantis; culturas juvenis; memória, saberes e práticas docentes; cultura escolar, ambiente e cultura; memória e história; cidade e patrimônio; jovens e a cidade, materiais e artefatos didático-pedagógicos, na perspectiva da diversidade e da interculturalidade, em suas relações com a educação..
Palavras-chave: Diversidade cultural; educação ambiental; Educação Intercultural; Educação Patrimonial; Educação Histórica.
3.
Sujeitos, diversidade e formação docente
4.
Desigualdades, diversidades, diferenças e práticas educativas inclusivas.


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
O QUE SABEMOS E O QUE NÃO SABEMOS SOBRE A CONDIÇÃO DOCENTE DE PROFESSORAS/ES DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS?
Descrição: O principal objetivo desta pesquisa é analisar uma década de produção acadêmica sobre a condição docente de professoras/es da Rede Estadual de Educação de Minas Gerais e sistematizar, a partir daí, o que sabemos e o que não sabemos sobre essa temática no Estado. Para tal, analisaremos os conteúdos dos seguintes materiais publicados entre os anos de 2005 e 2015: teses e dissertações defendidas em programas de pós-graduação em Educação no Brasil, artigos publicados em revistas de nível internacional (A1 e A2) e de nível nacional (B1 a B5) da área, bem como livros e capítulos de livro que tenham sido publicados por editoras de abrangência nacional. Ao final da pesquisa, pretendemos responder às seguintes perguntas: quais as principais temáticas privilegiadas nas pesquisas sobre a condição docente de professoras/es da Rede Estadual de Educação de Minas Gerais nos últimos dez anos? Tais temáticas se vinculam a quais linhas de pesquisa? Quais as principais lacunas sobre esse tema? Quais autores (teóricos) têm mais influenciado essa temática de pesquisa? Quais as principais metodolgias utilizadas nessas investigações acadêmicas? A ideia básica desta ?meta-pesquisa? é, então, contribuir para um melhor conhecimento da condição docente de professoras/es da Rede Estadual de Educação de Minas Gerais..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2017 - Atual
Subjetivação e Violência Ética em Contextos Educacionais
Descrição: O projeto se constitui a partir de pesquisas que investigam a produção de subjetividades em contextos educacionais. Para isto dialoga com a noção de reconhecimento e seus limites, especificamente das produções de Judith Butler e de narrativas de sujeitos localizados em contexto de violência ética..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2016 - Atual
Interculturalidade e relações étnico-raciais: saberes, territorialidades, culturas, no contexto do Programa Abdias do Nascimento
Descrição: Inserido no Programa Abdias Nascimento, o qual é voltado para o fortalecimento e à internacionalização dos Programas de Pesquisa e de Pós-Graduação por meio da mobilidade docente e discente internacional, editado numa parceria entre a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão do Ministério da Educação(Secadi/MEC) e a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), o projeto visa proporcionar a realização de atividades conjuntas de pesquisa com a inserção de estudantes de graduação e doutorado autodeclarados pretos, pardos, indígenas. Desenvolve-se em parceria com a Universidade do Estado de Minas Gerais, Universidade de Coimbra, de Lisboa, de Cabo Verde, da Colômbia e de Laval. Tem por objetivo partilhar conhecimentos no campo da Interculturalidade e Relações Étnico-raciais, com enfoque em: 1) Territorialidades, cultura e patrimônio, que enfatiza as formas de constituição de "cidades educadoras" por meio de construção de Trilhas Patrimoniais para evidenciar, no cenário urbano, nas ruralidades e territórios tradicionais, múltiplas camadas temporais e de sentidos, atribuídos pelos grupos sócio e étnico-culturais e raciais participantes da História no passado e no presente. 2) Saberes, Culturas e Linguagens com ênfase na linguagem que circula em documentos oficiais da educação, materiais didáticos e literários e objetivo de investigar de que maneira discursos são atualizados, questionados e recriados nesses materiais, que discursos circulam e concorrem para a produção de outros dizeres e saberes sobre os africanos, afro-brasileiros e indígenas. 3) Saberes Tradicionais e Práticas de Conhecimento, que tematiza a educação escolar indígena e quilombola na perspectiva do diálogo entre conhecimento tradicional e conhecimento acadêmico e os "processos próprios de aprendizagem" presentes nos rituais e nas atividades da vida cotidiana com o objetivo de refletir sobre instrumentos pedagógicos acessados para a proposição da educação diferenciada e as práticas de gestão das escolas indígenas e quilombolas enquanto desenho de uma arte da convivência intercultural..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Karla Cunha Padua - Integrante / SILVA, Santuza Amorim - Integrante / Daniela Amaral Silva Freitas - Integrante / José Eustáquio de Brito - Integrante / Lana Mara de Castro Siman - Integrante / José de Souza Miguel Lopes - Integrante / Shirley Aparecida de Miranda - Coordenador / Bruno Sena Martins - Integrante / Antonio Gomes Alves Ferreira - Integrante / Joaquim Luís Medeiros Alcoforado - Integrante / António Manuel Rochette Cordeiro - Integrante / Barbara Bader - Integrante / Suzana de Matos Viegas - Integrante / Miriam Lúcia dos Santos Jorge - Integrante / Eufêmia Vicente Rocha - Integrante / Maria Jorge S. P. Almeida Rama Ferro - Integrante / Vanda Lúcia Praxedes - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2016 - Atual
INTERCULTURALIDADE E SUAS TRILHAS: ESCOLA, CULTURA E TERRITÓRIO
Descrição: Parto do pressuposto de que, no mundo contemporâneo, a interculturalidade é cada vez mais imprescindível e requer habilidades e destrezas que ainda não possuímos. Isto justifica a importância do presente estudo, que se propõe a realizar um ?estado da arte? da temática entre autores latino-americanos, assim como levantar concepções e práticas interculturais realizadas em uma escola indígena. O objetivo é compreendê-las em sua interrelação com a cultura, o território e outras dimensões da vida social. Além disso, a pesquisa pretende identificar percursos espaço-temporais, presentes nos saberes-memórias dos docentes e nas práticas escolares. Refletir o tema a partir de experiências concretas e numa perspectiva comparativa poderá contribuir para repensar a interculturalidade como uma perspectiva a ser trabalhada por todos nas escolas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) .
Integrantes: Karla Cunha Padua - Coordenador.Número de orientações: 1
2013 - 2016
EDUCAR PELA CIDADE: MEMÓRIA E PATRIMÔNIO CULTURAL E AMBIENTAL
Descrição: A pesquisa visa a coleta, o registro e a organização de fontes sobre a memória e o patrimônio cultural e ambiental de Venda Nova, com a finalidade de produzir artefatos culturais e pedagógicos inovadores voltados para o desenvolvimento de aprendizagens significativas e produção de conhecimentos socialmente relevantes na escola básica. Propõe a articulação dos eixos cultural e ambiental na discussão da memória e patrimônio e como dimensões relevantes da educação pela cidade. Por meio de uma rede de colaboração interinstitucional que envolve professores e alunos da graduação e da pós-graduação da UEMG e da UFMG, o Centro Cultural de Venda Nova (CCVN), a Gerência de Educação da Administração Regional de Venda Nova, o setor educativo e de processamento técnico de acervos do Museu Histórico Abílio Barreto, docentes de escolas públicas de Venda Nova, entre outras organizações comunitárias, o projeto busca identificar, conservar e disponibilizar bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e ambiental da região de Venda Nova de modo a promover interfaces entre diferentes lugares de memória e de cultura da cidade. Visa também produzir e publicar materiais didático-pedagógicos em linguagens impressas e digitais que contemplem as necessidades de professores e alunos no estudo da memória e patrimônio da localidade, na perspectiva da cidade educadora e cidadã..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: Karla Cunha Padua - Coordenador / Fátima da Silva Risério - Integrante / Lana Mara de Castro Siman - Integrante / Ana Maria da Silva - Integrante / Atiná Aguiar Pinter Cordeiro - Integrante / Dilma Célia Mallard Scaldaferri - Integrante / Karla Lobato Fonseca - Integrante / Kelly Amaral de Freitas - Integrante / Patrícia Pinheiro de Souza - Integrante / Roseli Correia da Silva - Integrante / Sebastião Éverton de Oliveira - Integrante / Soraia Freitas Dutra - Integrante / Frederico Luiz Moreira - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 5
2012 - 2016
REPERCUSSÕES DA FORMAÇÃO INTERCULTURAL NA VIDA DE PROFESSORES/AS INDÍGENAS
Descrição: Projeto de pesquisa desenvolvido junto ao Programa de Pós Graduação em Educação em Educação, da Universidade do Estado de Minas Gerais, com o apoio da FAPEMIG na concessão de uma Bolsa de Iniciação Científica (ediital 07/2011 PIBIC/UEMG/FAPEMIG), renovado no edital 06/2012-PIBIC/UEMG/FAPEMIG). A pesquisa tem como objetivo analisar as repercussões da formação intercultural no universo cultural mais amplo e nas práticas escolares de professores/as indígenas, por meio da realização de entrevistas narrativas com ex-alunos do curso de Formação Intercultural de Educadores Indígenas (FIEI), oferecido pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e de observação participante nas aldeias. Pretende ainda observar a incorporação de novos elementos e aspirações nas vidas cotidianas dos/as professores/as indígenas após o curso de formação intercultural que realizaram; investigar possíveis mudanças ocorridas em suas práticas escolares e nas significações a respeito da educação intercultural; e apreender as formas de articular e combinar orientações específicas de suas tradições étnico-culturais com as novas influências adquiridas em suas trajetórias de formação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Karla Cunha Padua - Coordenador / Maria Regina Lins Brandão Veas - Integrante / Kátia Gardênia Henrique Campelo - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 15 / Número de orientações: 2
2010 - 2011
Explorando narrativas como recurso de aprendizagem em Educação Ambiental
Descrição: Levantamento de problemas socioambientais de bairros por meio de narrativas de antigos moradores, com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento de projetos de educação ambiental nas escolas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Karla Cunha Padua - Coordenador.Financiador(es): Cnpq - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 2
2009 - 2010
A utilização de narrativas na elaboração de diagnósticos ambientais: novas perspectivas para a educação ambiental
Descrição: Desdobramento da atuação do projeto de extensão "Manuelzão vai à escola" no bairro Granja de Freitas. A pesquisa visava a elaboração de diagnóstico ambiental do bairro por meio da realização de entrevistas narrativas com antigos moradores, para assessorar o trabalho de sensibilização ambiental desenvolvido nas escolas, com a participação de estagiários e professores da FaE-UEMG..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Karla Cunha Padua - Coordenador.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
2009 - 2010
Pesquisa de Avaliação de Implementação dos cursos de qualificação profissional/ Projeto Usina do Trabalho
Descrição: Consultoria na pesquisa IPEAD/SEDESE, no eixo de egressos dos cursos de qualificação profissional no âmbito da Política Estadual de Qualificação, desenvolvendo atividades de planejamento do trabalho de campo, coleta de dados, participação em reuniões da equipe técnica, análise dos dados e elaboração de relatórios de pesquisa..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2009
Perfil das professoras das séries iniciais do Ensino Fundamental das escolas estaduais de Minas Gerais
Descrição: Demanda da Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais para repetir a pesquisa survey realizada pelo Grupo de Avaliação e Medidas Educacionais (GAME), da UFMG, doze anos antes..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2005 - 2006
Memórias e percursos de professores e estudantes negros da UFMG
Descrição: Colaboração voluntária na pesquisa do Programa Ações Afirmativas, coordenada por Inês A. de Castro Teixeira, utilizando a metodologia da entrevista narrativa com estudantes e professores negros/as da UFMG. Participação no delineamento da metodologia, na formação de bolsistas, no planejamento do trabalho de campo, na análise de dados e elaboração de relatórios..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Karla Cunha Padua - Integrante / Inês A. de Castro Teixeira - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 6
2002 - 2003
Juventude, Violência e Escola: um estudo na classe média alta
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Karla Cunha Padua - Coordenador / Adriana Raimunda de Jesus - Integrante.Financiador(es): Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1
2000 - 2001
A Educação Ambiental nos Projetos de Ecoturismo, Cidadania pelas Águas e Reciclagem do Lixo
Descrição: Investiga a educação ambiental desenvolvida nos projetos de extensão do Centro Universitário Newton Paiva e em escolas da Educação Básica.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Karla Cunha Padua - Coordenador / Camila Pereira Lima - Integrante / Doralice Aparecida Dumont - Integrante.Financiador(es): Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1
1999 - 2000
O profissional da Educação e sua formação: exigências e possibilidades do momento atual
Descrição: Conhecimento das atuais necessidades e possibilidades relativas à formação do profissional da educação, inserindo essa discussão na prática de professores e alunos do Unicentro Newton Paiva..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) .
Integrantes: Karla Cunha Padua - Integrante / Ana Teresa Drumond Rodrigues - Coordenador / Maria do Carmo Brandão de Faria - Integrante / Wanda Lúcia Gomes - Integrante / Cristiane Martins Teixeira - Integrante / Daniela Araújo Pereira - Integrante / Marcelle Freires Colares - Integrante / Patrícia Cristina Vieira Pedrosa - Integrante / Rúbia Germano Santos - Integrante.Financiador(es): Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1
1996 - 1996
Inventário de Bens Culturais da Cidade de Betim
Descrição: Coleta de dados para a pesquisa da Funarbe, coordenada por Ana Lúcia Modesto (UFMG). Levantamento de bens culturais de Betim..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1996 - 1996
Perfil das professoras das séries iniciais do Ensino Fundamental das escolas estaduais de Minas Gerais
Descrição: Levantamento do perfil socio-econômico e cultural das professoras da rede estadual de Minas Gerais. Pequisa executada pelo Grupo de Avaliação e Medidas Educacionais, em convênio com a UFMG e a Fundação Ford. Participação em reuniões da equipe, elaboração do instrumento de coleta de dados e aplicação de questionários em campo..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1994 - 1995
Inventário do Patrimônio Urbano e Cultural de Belo Horizonte- Eixo Raja Gabaglia
Descrição: Inventário Cultural do Aglomerado Morro das Pedras: aspectos sociológicos. Levantamento de dados em campo, sistematização e análise de dados e elaboração de relatórios para a Diretoria de Memória e Patrimônio da Secretaria Miunicipal de Cultura de Belo Horizonte..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1987 - 1988
As greves dos trabalhadores da construção civil em 1979
Descrição: Realização do trabalho de campo para a tese de doutorado em Ciência Política, na USP, de Nair Heloísa Bicalho de Sousa. Realização de entrevistas com operários da construção civil e lideranças sindicais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1986 - 1986
Creche no Local de Trabalho: a lei e os fatos
Descrição: Pesquisa sobre o cumprimento dos artigos da CLT, referente ao atendimento dos filhos da mulher trabalhadora nas empresas de Comércio e Serviços em Belo Horizonte..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2005 - 2008
Projeto Integrado (PROJIN): Manuelzão vai à escola
Descrição: Projeto de Educação Ambiental, em parceria com o Projeto Manuelzão (UFMG), desenvolvido junto a escolas de várias regionais de Belo Horizonte, por meio da atuação de estagiários do curso de Pedagogia..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) .
Integrantes: Karla Cunha Padua - Coordenador / Fátima da Silva Risério - Integrante.
2003 - 2004
Manuelzão vai à Escola
Descrição: Realização de atividades de educação ambiental em escolas da RMBH, com alunos do curso de Pedagogia, em parceria com o Projeto Manuelzão da UFMG..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (15) .
Integrantes: Karla Cunha Padua - Coordenador.
1998 - 1998
Adote uma Bacia
Descrição: Realização de atividades comunitárias de Educação Ambiental, em parceria com escolas situadas na bacia do córrego do Retiro, em Cássia-MG. Plano municipal de desenvolvimento sustentável do Ministério do Meio Ambiente, dos Recursos Hídricos e da Amazônia Legal (Secretaria de Recursos Hídricos)..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Outros Projetos


2007 - 2007
A influência da família no desempenho da Geração Escolar 2005
Descrição: Coleta de dados, como aplicador de questionário, para uma etapa do Projeto GERES-2005, desenvolvida pelo Observatório Sociológico Família-Escola (OSFE-UFMG)..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.


Membro de corpo editorial


2012 - 2016
Periódico: Educação em Foco (Belo Horizonte. 1996)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2016
Prêmio de Estímulo ao Desenvolvimento de Projetos de Pesquisa - PEDP - Edital 06/2016 - 2a. Edição, Universidade do Estado de Minas Gerais.
1997
Diploma de Honra ao Mérito, Universidade do Estado de Minas Gerais.
1997
Diploma de Honra ao Mérito pelo seu detaque como professor homenageado do curso de Pedagogia, do 1o. semestre de 1997, Faculdades Integradas Newton Paiva.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
PADUA, K. C.2018 PADUA, K. C.. A interculturalidade em narrativas de professores/as indígenas: um estudo na aldeia Muã Mimatxi. REVISTA COCAR (UEPA), v. 12, p. 34-59, 2018.

2.
PADUA, K. C.2018PADUA, K. C.. A FORMAÇÃO INTERCULTURAL COMO UM TEMPO DE MUITAS APRENDIZAGENS. REVISTA Z CULTURAL (UFRJ), v. XIII, p. 1-9-9, 2018.

3.
RUZA, Fábio Machado2015RUZA, Fábio Machado ; SILVA, Santuza Amorim ; PADUA, K. C. . Ser professor universitário: identidades construídas entre aspectos de satisfação e insatisfação profissional. Linhas Críticas (UnB), v. 21, p. 179-199, 2015.

4.
PADUA, K. C.2015 PADUA, K. C.. THE SCHOOL AS A PROJECT FOR THE FUTURE: A CASE STUDY OF A NEW PATAXÓ VILLAGE SCHOOL IN MINAS GERAIS. VIBRANT (FLORIANÓPOLIS), v. 12, p. 276-312, 2015.

5.
PADUA, K. C.2014 PADUA, K. C.. ?Nossa mata, nosso rio, nosso mangue?: a escola em narrativas de professores/as indígenas. Educação em Foco (Belo Horizonte. 1996), v. 17, p. 125-150, 2014.

6.
PADUA, K. C.2014 PADUA, K. C.. Entrevista com Susana de Matos Viegas. Vivência: Revista de Antropologia, v. 44, p. 137-153, 2014.

7.
POLESE, N. C.2014POLESE, N. C. ; PADUA, K. C. . AS CULTURAS INFANTIS NA DIVERSIDADE DOS CONTEXTOS: UM ESTUDO DA CRIANÇA NA ALDEIA CANUANÃ. Tellus (UCDB), v. 14, p. 129-147, 2014.

8.
PADUA, K. C.2013 PADUA, K. C.; VEAS, M. R. L. B. . Recorrido Académico e interculturalidad en la formación de educadores indígenas. Revista ISEES, v. 13, p. 35-50, 2013.

9.
RUZA, Fábio Machado2013RUZA, Fábio Machado ; SILVA, Santuza Amorim ; PADUA, K. C. . A identidade no e pelo trabalho: elementos constituintes da identidade profissional dos professores da FaE/CBH/UEMG. Perspectiva (UFSC), v. 31, p. 1099-1129, 2013.

10.
DINIZ, Margareth2011DINIZ, Margareth ; NUNES, Célia Maria Fernandes ; PADUA, K. C. ; AZEVEDO, Ana Lúcia . A formação e a condição docente num contexto de complexidade e diversidade. Formação Docente - Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, v. 4, p. 13-22, 2011.

11.
MENDES, Marcelo de Melo2010MENDES, Marcelo de Melo ; PADUA, K. C. . Influência da formação na prática de professores de Educação Física que atuam com alunos com deficiência: um estudo no sistema de ensino especial. Educação em Foco (Belo Horizonte. 1996), v. 16, p. 13-38, 2010.

12.
PADUA, K. C.2008PADUA, K. C.. Movimentos Identitários, Educação e Povos Indígenas: Novos Desafios para a Antropologia da Educação. CADERNOS DE ESTUDOS SOCIAIS, v. 24, p. 251-260, 2008.

13.
PADUA, K. C.2004PADUA, K. C.; Jesus . Juventude, violência e escola: um estudo na classe média alta. Revista Iniciação Científica, Belo Horizonte, v. 02/03, p. 135-165, 2004.

14.
PADUA, K. C.2002PADUA, K. C.; DUMONT ; LIMA . Educação ambiental nos projetos de ecoturismo, cidadania pelas águas e reciclagem do lixo. Revista Iniciação Científica, Belo Horizonte, v. 00/01, p. 362-387, 2002.

15.
PADUA, K. C.2002PADUA, K. C.. Curso de Pedagogia: algumas reflexões. Educação em Foco (Belo Horizonte. 1996), Belo Horizonte, n.31, p. 83-92, 2002.

16.
Rodrigues2001Rodrigues ; PADUA, K. C. ; Xavier ; Gomes ; TEIXEIRA, C. M. ; PEREIRA, D. A. ; COLARES, M. F. ; PEDROSA, P. C. V. ; SANTOS, R. G. . O profissional da educação e sua formação: exigências e possibilidades do momento atual. Revista Iniciação Científica, Belo Horizonte, v. 1999, p. 91-134, 2001.

17.
PADUA, K. C.2000PADUA, K. C.. Em defesa de uma construção plural das Ciências da Educação. Educação em Foco (Belo Horizonte. 1996), Belo Horizonte, n.n. 22, p. 11-15, 2000.

18.
PADUA, K. C.1998PADUA, K. C.. Das Minas e Chafarizes à rede da COPASA: uma etapa do processo de urbanização do Morro das Pedras. Educação em Foco (Belo Horizonte. 1996), Belo Horizonte, n.n. 11, p. 39-50, 1998.

19.
PADUA, K. C.1997PADUA, K. C.. Intervenções Públicas no Morro das Pedras - Anos 80: do PRODECOM à posse da terra. Educação em Foco (Belo Horizonte. 1996), Belo Horizonte, n.n. 5, p. 18-24, 1997.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
PADUA, K. C.; SIMAN, L. M. C. (Org.) ; SCALDAFERRI, D. C. M. (Org.) . MEMÓRIA E PATRIMÔNIO CULTURAL Contribuições para os estudos da localidade na Educação Básica. 1. ed. Belo Horizonte: Mazza, 2017. v. 1. 161p .

2.
PADUA, K. C.; RISÉRIO, Fátima da S. (Org.) . Granja de Freitas: histórias narradas por antigos moradores. 1. ed. Curitiba: CRV, 2012. v. 1. 111p .

3.
BROOKE, N. ; CUNHA, M. A. A. ; ALVES, A. ; NUNES, Célia Maria Fernandes ; PEREIRA, D. C. ; OLIVEIRA, F. ; PINTOS, G. C. ; TEIXEIRA, I. A. C. ; REZENDE, J. ; PADUA, K. C. ; BATISTA, L. R. ; LINS, L. M. ; PINTO, L. M. S. ; GONCALVES, L. A. O. ; FRITZONS, M. F. B. B. ; RIBEIRO, R. . Professores dos anos iniciais: perfis em mudança. 1. ed. Belo Horizonte: Fino Trato, 2012. v. 1. 195p .

4.
TEIXEIRA, I. A. C. (Org.) ; PRAXEDES, Vanda Lúcia (Org.) ; PADUA, K. C. (Org.) . Memórias e percursos de estudantes negros e negras na UFMG. 1. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2006.

Capítulos de livros publicados
1.
TEIXEIRA, I. A. C. ; PADUA, K. C. . "Despertar o vivido e a sua intensidade imaginativa": o trabalho com narrativas em pesquisa. In: ABRAHAO, Maria Helena Menna; CUNHA, Jorge Luiz da; BÔAS, Lúcia Villa. (Org.). Pesquisa (auto) biográfica: Diálogos epistêmico-metodológicos. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. 1, p. 257-270.

2.
PADUA, K. C.. A PESQUISA COMO UMA DAS APRENDIZAGENS MAIS RELEVANTES DA FORMAÇÃO INTERCULTURAL. In: DINIZ-PEREIRA, Júlio Emílio; DINIZ, Margareth; SOUZA, João Valdir Alves. (Org.). PRODOC 20 ANOS DE PESQUISAS SOBRE A PROFISSÃO, A FORMAÇÃO E A CONDIÇÃO DOCENTE. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2017, v. 1, p. 2872-3375.

3.
PADUA, K. C.; RISERIO, F. S. . QUINTAIS E ÁREAS VERDES NAS TRILHAS DE MEMÓRIAS DE VENDA NOVA/BH. In: Pádua, Karla Cunha; Siman, Lana Mara de Castro e Scaldaferri, Dilma Célia Mallard. (Org.). MEMÓRIA E PATRIMÔNIO CULTURAL Contribuições para os estudos da localidade na Educação Básica. 1ed.Belo Horizonte: Mazza, 2017, v. 1, p. 111-134.

4.
PADUA, K. C.; RISERIO, F. S. ; SILVA, R. C. . QUINTAIS COMO PATRIMÔNIO. In: Lana Mara de Castro Siman;Sonia Regina Miranda. (Org.). LIVRO PATRIMÔNIO NO PLURAL: EDUCAÇÃO, CIDADES E MEDIAÇÕES. 1ed.Belo Horizonte: Fino Traço, 2017, v. 1, p. 43-50.

5.
PADUA, K. C.. Educação Intercultural (Verbete). In: SOUZA, João Valdir Alves de; GUERRA, Rosângela. (Org.). Dicionário Crítico da Educação. 1ed.Belo Horizonte: Dimensão, 2014, v. 1, p. 102-105.

6.
PADUA, K. C.. Memória e narrativa em experiências de pesquisa na cidade. In: MIRANDA, Sonia Regina e SIMAN, Lana Mara Castro. (Org.). Cidade, Memória e Educação. 1ed.Juiz de Fora-MG: UFJF, 2013, v. 1, p. 303-322.

7.
AZEVEDO, Ana Lúcia ; NUNES, Célia Maria Fernandes ; PADUA, K. C. ; DINIZ, Margareth . A formação e a condição docente num contexto de complexidade e diversidade. In: DINIZ, Margareth e NUNES, Célia. (Org.). Professor/a: profissão, condição e formação. 1ed.Brasília: LiberLivro, 2013, v. 1, p. 93-108.

8.
PADUA, K. C.. Introdução. In: PÁDUA, Karla Cunha; RISÉRIO, Fátima Silva. (Org.). Granja de Freitas: histórias narradas por antigos moradores. 1ed.Curitiba: CRV, 2012, v. 1, p. 11-15.

9.
PADUA, K. C.; VIANA, Neila Isabel ; SOUZA, Elder Pires . O bairro Granja de Freitas: uma breve contextualização. In: PÁDUA, Karla Cunha; RISÉRIO, Fátima Silva. (Org.). Granja de Freitas: histórias narradas por antigos moradores. Curitiba: CRV, 2012, v. 1, p. 17-27.

10.
PADUA, K. C.; PASSOS, N. M. ; SILVA FILHO, S. G. ; VIANA, Neila Isabel . O bairro Granja de Freitas nas narrativas de antigos moradores. In: PÁDUA, Karla Cunha; RISÉRIO, Fátima Silva. (Org.). Granja de Freitas: histórias narradas por antigos moradores. Curitiba: CRV, 2012, v. , p. 29-93.

11.
RISÉRIO, Fátima da S. ; CORDEIRO, A. P. ; PADUA, K. C. . Explorando narrativas como recursos de aprendizagem em educação ambiental. In: PÁDUA, Karla Cunha; RISÉRIO, Fátima Silva. (Org.). Granja de Freitas: histórias narradas por antigos moradores. 1ed.Curitiba: CRV, 2012, v. , p. 95-111.

12.
SILVA, Santuza Amorim ; PADUA, K. C. . Explorando narrativas: algumas reflexões sobre suas possibilidades na pesquisa.. In: CAMPOS, Regina Célia. (Org.). Pesquisa e Educação e formação humana: nos trilhos da história.. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2010, v. 1, p. 105-126.

13.
SILVA, Santuza Amorim ; PADUA, K. C. . ATORES SOCIAIS DA ESCOLA (verbete). In: OLIVEIRA, Dalila Andrade; DUARTE, Adriana Maria Cancella; VIEIRA, Lívia Maria Fraga. (Org.). Dicionário de Trabalho, Profissão e Condição Docente. 1ed.Belo Horizonte: Faculdade de Educação - UFMG, 2010, v. 1, p. 1-5.

14.
SILVA, Santuza Amorim ; PADUA, K. C. ; SOUZA, A. X. . "Pontos fora da curva": narrativas de professores negros da UFMG. In: PRAXEDES, V. L. et al.. (Org.). Memórias e Percursos de professores negros e negras na UFMG. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2009, v. , p. 211-221.

15.
GOMES, C. A. T. ; TEIXEIRA, I. A. C. ; PADUA, K. C. . "Eu sou todos eles": decolagem, trocas e ausências em Albergue espanhol. In: TEIXEIRA, I. A. C.; LOPES, J. de S. M.; Dayrell, J.. (Org.). A juventude vai ao cinema. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2009, v. , p. 63-86.

16.
PADUA, K. C.; SANTOS, E. ; SILVA, E. A. P. ; SANTOS, E. ; VELOSO, E. M. C. . O ensino da história da África e da cultura afro-brasileira nas escolas municipais de Belo Horizonte: perspectivas e desafios da Lei 10.639/03. Construção de identidade e inclusão social do afro-brasileiro V. 1ed.Belo Horizonte: UEMG, 2009, v. , p. 52-110.

17.
PARAíSO, M. ; PADUA, K. C. . temas transversais (verbete). In: Duarte, Adriana Maria Cancella e Duarte, Marisa Ribeiro Duarte. (Org.). CD-ROOM Termos da Legislação Educacional Brasileira. 1ed.Belo Horizonte: UFMG, 2007, v. 1, p. 3-4.

18.
PARAíSO, M. ; PADUA, K. C. . Parte Diversificada (verbete). In: Duarte, Adriana Maria Cancella e Duarte, Marisa Ribeiro Duarte. (Org.). CD-ROOM Termos da Legislação Educacional Brasileira. 1ed.Belo Horizonte: UFMG, 2007, v. 1, p. 1-3.

19.
PADUA, K. C.; FILGUEIRAS, C. A. C. . Machuca: a escola, a ponte e o sonho. In: TEIXEIRA, I.A.C.; LOPES, M. L.. (Org.). A Diversidade Cultural vai ao cinema. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2006, v. , p. 235-246.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
PADUA, K. C.. Educação Intercultural. Presença Pedagógica, Belo Horizonte, p. 58 - 61, 30 jun. 2009.

2.
PADUA, K. C.; SILVA, Santuza Amorim . Quilombos da Bahia. Presença Pedagógica, Belo Horizonte, p. 74 - 77, 01 jan. 2007.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
PADUA, K. C.. Escola e relação com o território: caminhos percorridos pelos Pataxó entre a Bahia e Minas Gerais. In: 18o Congresso Mundial IUAES, 2018, Florianópolis. Conference Proceeding = Anais [recurso eletrônico on-line]/ 18th IUAES Word Congress = 18º Congresso Mundial de Antropologia. Florianópolis: Tribo da Ilha, 2018. v. 3. p. 3350-3363.

2.
PADUA, K. C.; TORRES, M. A. . MUDANÇAS NA PAISAGEM E A ESCOLA NA MEMÓRIA DA DIRETORA DA ESCOLA MUNICIPAL BENTO RODRIGUES. In: XII Encontro Regional Sudeste de História Oral: Alteridade em tempos de (in) certeza: escutas sensíveis,, 2017, Belo Horizonte. XII Encontro Regional Sudeste de História Oral: Alteridade em tempos de (in) certeza: escutas sensíveis,. Belo Horizonte: UFMG, 2017. v. 1. p. 1-10.

3.
NOVAES, N. ; PADUA, K. C. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS CO M A LITERATURA INDÍGENA NA SALA DE AULA. In: 5o.Seminário de Educação e Formação Humana: Desafios do Tempo Presente, 2017, Belo Horizonte. Anais eletrônicos do 5o.Seminário de Educação e Formação Humana: Desafios do Tempo Presente. Belo Horizonte: UEMG, 2017. v. 5. p. 1-12.

4.
ARANTES, L. ; PADUA, K. C. . A PAISAGEM CULTURAL DO MUSEU E JARDIM BOTÂNICO INHOTIM COMO FERRAMENTA DE SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL. In: 4O COLÓQUIO IBERO-AMERICANO PAISAGEM CULTURAL, PATRIMÔNIO E PROJETO, 2016, Belo Horizonte. 4O COLÓQUIO IBERO-AMERICANO PAISAGEM CULTURAL, PATRIMÔNIO E PROJETO. Belo Horizonte: IEDS, 2016. v. 1. p. 1-18.

5.
ARANTES, L. ; PADUA, K. C. . FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO PROGRAMA ESCOLA INTEGRADA INHOTIM ? REFLEXÕES DA TEMÁTICA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA RELAÇÃO MUSEU / ESCOLA. In: VI Fórum Mestres e Conselheiros - Agentes Multiplicadores do Patrimônio, 2015, Belo Horizonte. VII Mestres e Conselheiros. Belo Horizonte, 2015. v. 1. p. 1-13.

6.
SILVA, A. M. ; PADUA, K. C. ; SIMAN, L. M. C. . Trilhas de Memória que encontram a Educação: o Movimento Culturarte em Venda Nova. In: VI Fórum Mestres e Conselheiros - Agentes Multiplicadores do Patrimônio, 2015, Belo Horizonte. VII Mestres e Conselheiros. Belo Horizonte, 2015. v. 1. p. 1-13.

7.
ARANTES, L. ; PADUA, K. C. . Formação docente na contemporaneidade: um estudo de caso do Programa Escola Integrada Inhotim. In: IX Simpósico de Pesquisa em Educação, 2015, Belo Horizonte. IX Simpósico de Pesquisa em Educação: Os desafios da formação docente na contemporaneidade. Belo Horizonte: Puc Minas, 2015. p. 1-12.

8.
PADUA, K. C.; SIMAN, L. M. C. ; SILVA, A. M. ; FREITAS, K. A. . Patrimônio cultural e ambiental: um diálogo entre escola e memória em Venda Nova.. In: II ENCONTRO DE PESQUISADORES MINEIROS: PESQUISA E REFLEXÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA ? CAPES/FAPEMIG ? EDITAL 13/2012, 2015, Uberlândia. ENCONTRO DE PESQUISADORES MINEIROS: PESQUISA E REFLEXÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA ? CAPES/FAPEMIG ? EDITAL 13/2012, II, 2015, 2015. v. 1. p. 510-525.

9.
PADUA, K. C.. Escola Indígena e Formação do Pesquisador: possibilidades a serem exploradas em redes de colaboração. In: 29a. Reunião Brasileira de Antropologia, 2014, Natal-RN. 29a. Reunião Brasileira de Antropologia. ABA/UFRN: Brasília/Natal, 2014. v. 1. p. 1-18.

10.
POLESE, N. C. ; PADUA, K. C. . Interfaces entre cultura e educação na infância indígena: uma pesquisa com crianças da aldeia Canuanãn(Formoso do Araguaia-TO). In: 11o. Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2014, São João Del Rey. 11o. Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. São João Del Rey: ANPED, 2014. v. 1. p. 1-9.

11.
CHAMON, Magda Lúcia ; PADUA, K. C. ; FAVACHO, A. M. P. . Ambientes significativos de aprendizagem na ead e formação de professores. In: Internacional conference PBL 2012, 2012, Cali - Colombia. Internacional Conference PBL-ABP 2012. Cali Colombia: Universidad Autónoma de Ocidente; Pontifícia Universidad Javeriana, 2012. v. 1. p. 1-17.

12.
GOMEZ, Margarita Victoria ; PADUA, K. C. ; SILVA, Santuza Amorim . A CULTURA CONTEMPORÂNEA EM QUESTÃO COMO EIXO PARA REINVENTAR A EDUCAÇÃO NA ESCOLA PUBLICA. In: XVI ENDIPE, 2012, Campinas. Didática e Práticas de Ensino na Realidade Escolar Contemporânea: constatações, análises e proposições. Araraquara-SP: Junqueira&Marin Editores, 2012. v. 3. p. 1-34.

13.
PADUA, K. C.. Formação Intercultural de Educadores: Novo Desafio para a Educação Contemporânea. In: XVI ENDIPE, 2012, Campinas. Didática e Práticas de Ensino na Realidade Escolar Contemporânea: constatações, análises e proposições. Araraquara-SP: Junqueira&Marin Editores, 2012. v. 3. p. 005996-006006.

14.
ANDRADE, A. P. ; NAVES, C. M. R. ; ARAUJO, F. A. ; PADUA, K. C. . Repensando o curriculo da FAE-UEMG: Trajetória Histórica e Novas Questões. In: X Colóquio sobre Questões Curriculares e VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo: Desafios contemporâneos no campo do currículo, 2012, Belo Horizonte. X Colóquio sobre Questões Curriculares e VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo: Desafios contemporâneos no campo do currículo. Belo Horizonte: UFMG, 2012. v. 1. p. 1-17.

15.
PADUA, K. C.. Nas trilhas da interculturalidade: a educação segundo as narrativas de estudantes indígenas. In: IX Reunião de Antropologia do Mercosul, 2011, Curitiba - PR. IX Reunião de Antropologia do Mercosul. Universidade Federal do Paraná: Universidade Federal do Paraná (UFPR), 2011. p. 1-18.

16.
NUNES, Célia Maria Fernandes ; DINIZ, Margareth ; PADUA, K. C. ; AZEVEDO, Ana Lúcia . A formação e a condição docente num contexto de complexidade e diversidade. In: I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho docente e VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado, 2011, Maceió. Anais do I Encontro Luso-brasileiro sobre Trabalho Docente. Maceió: Universidade Federal de Alagoas/Universidade do Porto/Red Estrado, 2011. p. 1-14.

17.
PADUA, K. C.. As Novas Identidades Culturais. In: XV ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. Belo Horizonte: UFMG, 2010. p. 11-22.

18.
PADUA, K. C.. Identidades como trilhas: lições de sociabilidade ameríndia. In: 27ª Reunião Brasileira de Antropologia - ABA, 2010, Belém - PA. CD Virtual da 27ª RBA. Brasília: ABA/UFPA, 2010. v. 1. p. 1-18.

19.
PADUA, K. C.; SILVA, Santuza Amorim ; FREITAS, Daniela A. S. . DIVERSIDADE CULTURAL E EDUCAÇÃO: O/A NEGRO/A NA LITERATURA. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Belo Horizonte: UFMG, 2010. v. 1. p. 1-33.

20.
PADUA, K. C.. Os índios e a escola: narrativas sobre a formação de educadores em contextos de interculturalidade. In: VIII Reunión de Antropologia del Mercosur, 2009, Buenos Aires. Diversidad y Poder en América Latina. Buenos Aires: UNSAM, 2009. p. 1-15.

21.
PADUA, K. C.. Educação e Processos Identitários na Experiência do Curso de Formação Intercultural de Professores Indígenas da UFMG. In: Conferência Internacional Educação, Globalização e Cidadania: Novas Perspectivas em Sociologia da Educação, 2008, João Pessoa- Paraíba. Conferência Internacional Educação, Globalização e Cidadania: Novas Perspectivas da Sociologia da Educação. João Pessoa: UFPA/International Sociological Association, 2008.

22.
PADUA, K. C.. Movimentos Identitários, Educação e Povos Indígenas: Novos Desafios para a Antropologia da Educação. In: 26ª Reunião Brasileira de Antropologia, 2008, Porto Seguro. Anais/ CD Virtual da 26ª RBA. Brasília: ABA/UFBA, 2008. v. 1. p. 1-15.

23.
PADUA, K. C.. Etnicidade, "raça" e política de identidade no Brasil atual. In: I Seminário de Investigação sobre a Problemática Educacional em Portugal e no Brasil, 2007, Porto. I SIPE - Seminário de Investigação sobre a Problemática Educacional em Portugal e no Brasil. Porto: FPCE - U. PORTO, 2007. v. 1.

24.
TEIXEIRA, I. A. C. ; PADUA, K. C. . Virtualidades e Alcances da Entrevista Narrativa. In: II Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) biográfrica, 2006, Salvador. Anais II CIPA Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) biográfica. Salvador: UNEB, 2006. p. 1-19.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
NOVAES, N. ; PADUA, K. C. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM A LITERATURA INDÍGENA NA SALA DE AULA. In: 5o. Seminário de Educação e Formação Humana: Desafios do Tempo Presente, 2017, Belo Horizonte. Caderno de resumos expandidos. Belo Horizonte: UEMG, 2017. v. 5. p. 70-70.

2.
AMARAL, K. C. A. V. ; PADUA, K. C. . UMA PONTE UNINDO DOIS MUNDOS: EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ATUAÇÃO DA ASSOCIAÇÃO AMANU JUNTO ÀS COMUNIDADES CAPÃO DO BERTO, XIRÚ E ESPADA. In: 5o. Seminário de Educação e Formação Humana: Desafios do Tempo Presente, 2017, Belo Horizonte. Caderno de resumos expandidos. Belo Horizonte: UEMG, 2017. v. 5. p. 50-51.

3.
AMARAL, K. C. A. V. ; PADUA, K. C. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL: DIÁLOGO ENTRE CONHECIMENTOS TRADICIONAIS E CIENTÍFICOS. In: XI SIMPÓSIO BRASILEIRO DE ETNOBIOLOGIA E ETNOECOLOGIA I FESTIVAL DE SEMENTES CRIOULAS DA BAHIA, 2016, Fera de Santana- BA. Anais XI SIMPÓSIO BRASILEIRO DE ETNOBIOLOGIA E ETNOECOLOGIA I FESTIVAL DE SEMENTES CRIOULAS DA BAHIA. Feira de Santana: Z Arte Editora, 2016. v. 1. p. 231-233.

4.
AMARAL, K. C. A. V. ; PADUA, K. C. . A CONTRIBUIÇÃO DOS CONHECIMENTOS ECOLÓGICOS TRADICIONAIS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: DOS SABERES LOCAIS AOS PRINCÍPIOS UNIVERSAIS. In: IV Colóquio Internancional Povos e Comunidades Tradicionais, 2016, Montes Claros. Anais do IV Colóquio Internacional Povos e Comunidades Tradicionais. Montes Claros: Unimontes, 2016. v. 1. p. 157-160.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
PADUA, K. C.. Escola e relação com o território: caminhos percorridos pelos Pataxó entre a Bahia e Minas Gerais. In: 18° Congresso Mundial IUAES, 2018, Florianópolis. Caderno de resumos/ Abstract book: Anais eletrônicos do/ eletronic records of 18 TH IUAES WORLD CONGRESS. Florianópolis: Tribo da Ilha, 2018. v. 1. p. 1096-1096.

2.
PADUA, K. C.; TORRES, M. A. . MUDANÇAS NA PAISAGEM E A ESCOLA NA MEMÓRIA DA DIRETORA DA ESCOLA MUNICIPAL BENTO RODRIGUES. In: XII Encontro Regional Sudeste de História Oral: Alteridade em tempos de (in) certeza: escutas sensíveis, 2017, Belo Horizonte. XII Encontro Regional Sudeste de História Oral. Belo Horizonte: Núcleo de História Oral - FAFICH/UFMG, 2017. v. 1. p. 1-1.

3.
PADUA, K. C.; SILVA, F. B. S. . Interculturalidade e suas trilhas: cultura, escola e território. In: 18o. Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG, 2016, belo horizonte. 18o. Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG. belo horizonte: UEMG, 2016. v. 1. p. 1-1.

4.
VEAS, M. R. L. B. ; PADUA, K. C. . O proceso de retomada de mitos e histórias tradicionais na educação intercultural da aldeia Muã Mimatxi. In: X SIMPOED Simpósio de Formação e Profissão Docente, 2015, Ouro Preto. X SIMPOED Simpósio de Formação e Profissão Docente. Ouro Preto: UFOP, 2015. v. 1. p. 105-105.

5.
PADUA, K. C.; CAMPELO, K. G. H. ; VEAS, Maria Regina Lins Brandão . A FORMAÇÃO EM NARRATIVAS DE PROFESSORES/AS PATAXÓ: O CALENDÁRIO SOCIOECOLÓGICO E SUAS POTENCIALIDADES INTERCULTURAIS. In: XXI Colóquio da Seção Portuguesa da AFIRSE, 2014, Lisboa. XXI Colóquio da Seção Portuguesa da AFIRSE: Educação, Economia e Território O papel da educação no desenvolvimentoe. Lisboa: Instituto de Educação- Universidade de Lisboa, 2014. v. 1. p. 141-142.

6.
PADUA, K. C.; SILVA, R. C. ; RISERIO, F. S. . MEMÓRIA VERDE DOS QUINTAIS: ENVOLVENDO AS ESCOLAS NA PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO CULTURAL E AMBIENTAL DE VENDA NOVA. In: XXI Colóquio da Seção Portuguesa da AFIRSE, 2014, Lisboa. XXI Colóquio da Seção Portuguesa da AFIRSE: Educação, Economia e Território O papel da educação no desenvolvimentoe. Lisboa: Instituto de Educação- Universidade de Lisboa, 2014. v. 1. p. 34-35.

7.
PADUA, K. C.. Escola Indígena e Formação do Pesquisador: possibilidades a serem exploradas em redes de colaboração. In: 29a. Reunião Brasileira de Antropologia, 2014, Natal-RN. Caderno de Resumos. Brasília: ABA, 2014. p. 1587-1588.

8.
PADUA, K. C.; VEAS, M. R. L. B. . DIÁLOGOS COM PROFESSORES INDÍGENAS NA TEXTUALIZAÇÃO DE NARRATIVAS SOBRE A FORMAÇÃO INTERCULTURAL. In: V Congresso da Associação Portuguesa de Antropologia, 2013, Vila Real. ANTROPOLOGIA EM CONTRAPONTO - V Congresso da APA. Lisboa: APA/UTAD, 2013. p. 1-1.

9.
VEAS, M. R. L. B. ; PADUA, K. C. . O CALENDÁRIO SOCIOECOLÓGICO E SUAS POTENCIALIDADES INTERCULTURAIS: NARRATIVAS DE PROFESSORES/AS PATAXÓ. In: 15º Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG, 2013, Belo Horizonte-MG. 15º Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG, 2013. p. 1-1.

10.
POLESE, N. C. ; PADUA, K. C. . A brincadeira Aruanã: significações trazidas pelas crianças no contexto social da aldeia Canuanã. In: 15o. Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG, 2013, Belo Horizonte. 15o. Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG. Belo Horizonte: EDUEMG, 2013. v. 1. p. 1-1.

11.
CHAMON, Magda Lúcia ; PADUA, K. C. ; FAVACHO, A. M. P. . Ambientes significativos de aprendizagem na ead e formação de professores. In: Internacional conference PBL 2012, 2012, Cali - Colombia. Internacional Conference PBL-ABP 2012. Cali Colombia: Universidad Autónoma de Ocidente; Pontifícia Universidad Javeriana, 2012. v. 1. p. 1-1.

12.
GOMEZ, Margarita Victoria ; PADUA, K. C. ; SILVA, Santuza Amorim . A CULTURA CONTEMPORÂNEA EM QUESTÃO COMO EIXO PARA REINVENTAR A EDUCAÇÃO NA ESCOLA PUBLICA. In: XVI ENDIPE, 2012, Campinas. Didática e Práticas de Ensino na Realidade Escolar Contemporânea: constatações, análises e proposições. Araraquara-SP: Junqueira&Marin Editores, 2012. v. 3. p. 1-1.

13.
PADUA, K. C.. FORMAÇÃO INTERCULTURAL DE EDUCADORES: NOVO DESAFIO PARA A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA. In: XVI ENDIPE, 2012, Campinas. POLÍTICAS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES. Araraquara-SP: Junqueira&Marin Editores, 2012. v. 1. p. 005996-005996.

14.
ANDRADE, A. P. ; NAVES, C. M. R. ; ARAUJO, F. A. ; PADUA, K. C. . Repensando o curriculo da FAE-UEMG: Trajetória Histórica e Novas Questões. In: X Colóquio sobre Questões Curriculares e VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo: Desafios contemporâneos no campo do currículo, 2012, Belo Horizonte. ANAIS do X Colóquio sobre Questões Curriculares e VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo: Desafios contemporâneos no campo do currículo - Caderno de resumos. Belo Horizonte: UFMG, 2012. v. 1. p. 59-59.

15.
VEAS, M. R. L. B. ; PADUA, K. C. . REPERCUSSÕES DA FORMAÇÃO INTERCULTURAL NA VIDA DE PROFESSORES/AS INDÍGENAS. In: 14o. Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG, 2012, Belo Horizonte. 14o. Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG. Belo Horizonte: UEMG, 2012. v. 1. p. 1-1.

16.
POLESE, N. C. ; PADUA, K. C. . Crianças indígenas das aldeias Ava-Canoeiro e Javaé (Formoso do Araguaia ? TO): relação cultura, infância e educação. In: 14o. Seminário de Pesquisa e Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais, 2012, Belo Horizonte. Anais do 14o. Seminário de Pesquisa e Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais, 2012. v. 1. p. 1-1.

17.
PADUA, K. C.. Nas trilhas da interculturalidade: a educação segundo as narrativas de estudantes indígenas. In: IX Reunião de Antropologia do Mercosul, 2011, Curitiba - PR. IX Reunião de Antropologia do Mercosul, 2011. p. 1-1.

18.
PADUA, K. C.; SOUZA, Elder Pires ; VIANA, Neila Isabel . O Bairro Granja de Freitas: Histórias Narradas por Antigos Moradores. In: 13º Seminário de Pesquisa e Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais, 2011, Belo Horizonte. 13ª Seminário de Pesquisa e Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais. Belo Horizonte: UEMG, 2011. v. 13. p. 1-1.

19.
RUZA, Fábio Machado ; PADUA, K. C. ; SILVA, Santuza Amorim . Os sentidos de ser professor: ambiguidades da (in)satisfação profissional. In: IV EIDE - Encontro Ibero Americano de Educação, 2011, Araraquara. Encotro Iberoamericano de Educação. Araraquara: UNESP/Universidade de Alcalá, 2011. p. 1-1.

20.
RUZA, Fábio Machado ; PADUA, K. C. ; SILVA, Santuza Amorim . A constituição das identidades profissionais docente: o caso da FaE/CBH/UEMG. In: 13º Seminário de Pesquisa e Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais, 2011, Belo Horizonte. 13ª Seminário de Pesquisa e Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais. Belo Horizonte: UEMG, 2011. v. 13. p. 1-1.

21.
PADUA, K. C.. As novas identidades culturais. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Belo Horizonte: UFMG, 2010. p. 11-11.

22.
PADUA, K. C.. Identidades como Trilhas: Lições de sociabilidade ameríndia. In: 27a. Reunião Brasileira de Antropologia, 2010, Belém-PA. Anais - CD virtual da 27a. RBA. Brasília: ABA, 2010. p. 1-1.

23.
PADUA, K. C.. Movimentos Identitários, Educação e Povos Indígenas: Novos Desafios para a Antropologia da Educação. In: 26ª Reunião Brasileira de Antropologia, 2008, Porto Seguro. Anais/ CD Virtual da 26ª RBA. Brasília: ABA/UFBA, 2008. v. 1. p. 1-1.

24.
PADUA, K. C.. Etnicidade, "raça" e política de identidade no Brasil atual. In: I Seminário de Investigação sobre a Problemática Educacional em Portugal e no Brasil, 2007, Porto. I SIPE - Seminário de Investigação sobre a Problemática Educacional em Portugal e no Brasil - Resumos das Comunicações. Porto: FPCE - U. PORTO, 2007. v. 1. p. 20-21.

25.
TEIXEIRA, I. A. C. ; PADUA, K. C. . Virtualidades e Alcances da Entrevista Narrativa. In: II Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) biográfica, 2006, Salvador. Anais do II CIPA Congresso Internacional sobre Pesquisa (auto) biográfica. Salvador: EDUNEB, 2006. p. 397-398.

Apresentações de Trabalho
1.
PADUA, K. C.. ESCOLA E RELAÇÃO COM O TERRITÓRIO: CAMINHOS PERCORRIDOS PELOS PATAXÓ ENTRE A BAHIA E MINAS GERAIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
GONZAGA, M. ; ARAUJO, R. M. B. ; NUNES, Célia Maria Fernandes ; GOMES, V. A. F. M. ; PADUA, K. C. ; TEIXEIRA, I. A. C. . EXPERIÊNCIAS COM PESQUISAS NARRATIVAS NA CONSTITUIÇÃO SOCIO-HISTÓRICA DOS SUJEITOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

3.
TEIXEIRA, I. A. C. ; PADUA, K. C. . ?DESPERTAR O VIVIDO E A SUA INTENSIDADE IMAGINATIVA?: O TRABALHO COM NARRATIVAS EM PESQUISA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
TORRES, M. A. ; PADUA, K. C. . SOFRIMENTO E RESISTÊNCIA NAS PERIFERIAS DO MUNDO:O RELATO DA DIRETORA QUE LUTA POR SUA ESCOLA NA TRAGÉDIA DE MARIANA/MG. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
GOMES, V. A. F. M. ; NUNES, Célia Maria Fernandes ; PADUA, K. C. . AS CONDIÇÕES DE TRABALHO E A VALORIZAÇÃO DOCENTE NAS NARRATIVAS DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
SANTOS, F. H. O. ; PADUA, K. C. . Histórias Indígenas Pataxó: Instrumentos de Educação Ambiental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
GONCALVES, J. S. ; PADUA, K. C. . Narrativas Indígenas em Materiais Didático-Pedagógicos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
BECHARA, L. R. S. ; PADUA, K. C. . CAMINHOS DOS PATAXÓ PELO TERRITÓRIO E MATERIAIS DIDÁTICOS INTERCULTURAIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
PADUA, K. C.. Entrevista Narrativa: uma experiência de pesquisa com professores/as indígenas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
PADUA, K. C.; CAMPELO, K. G. H. ; VEAS, M. R. L. B. . A FORMAÇÃO EM NARRATIVAS DE PROFESSORES/AS PATAXÓ: O CALENDÁRIO SOCIOECOLÓGICO E SUAS POTENCIALIDADES INTERCULTURAIS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
PADUA, K. C.; SILVA, R. C. ; RISERIO, F. S. . MEMÓRIA VERDE DOS QUINTAIS: ENVOLVENDO AS ESCOLAS NA PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO CULTURAL E AMBIENTAL DE VENDA NOVA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
PADUA, K. C.. Os quintais: cotidiano e memória. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
PADUA, K. C.; VEAS, Maria Regina Lins Brandão . DIÁLOGOS COM PROFESSORES INDÍGENAS NA TEXTUALIZAÇÃO DE NARRATIVAS SOBRE A FORMAÇÃO INTERCULTURAL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
PADUA, K. C.; CAVACO, C. . Entrevista Narrativa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
CHAMON, Magda Lúcia ; PADUA, K. C. ; FAVACHO, A. M. P. . Ambientes significativos de aprendizagem na ead e formação de professores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
GOMEZ, Margarita Victoria ; PADUA, K. C. ; SILVA, Santuza Amorim . A cultura contemporânea em questão como eixo para reinventar a educação na escola pública. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
PADUA, K. C.; ARAUJO, J. R. . Transformações urbanas em narrativas de antigos moradores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
PADUA, K. C.. Formação Intercultural de Educadores: Novo Desafio para a Educação Contemporânea. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

19.
ANDRADE, A. P. ; NAVES, C. M. R. ; ARAUJO, F. A. ; PADUA, K. C. . REPENSANDO O CURRÍCULO DA FaE/UEMG: TRAJETÓRIA HISTÓRICA E NOVAS QUESTÕES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.
PADUA, K. C.. As Novas Identidades Culturais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

21.
PADUA, K. C.. Identidades como trilhas: lições de sociabilidade ameríndia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

22.
PADUA, K. C.. Formação Intercultural de Educadores Indígenas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
PADUA, K. C.. Pensando o ambiente através de narrativas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
PADUA, K. C.. O índios e a escola: narrativas sobre formação de educadores em contextos de interculturalidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

25.
PADUA, K. C.. Educação e Processos Identitários na Experiência do Curso de Formação Intercultural de Professores Indígenas da UFMG. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

26.
PADUA, K. C.. Movimentos Identitários, Educação e Povos Indígenas: Novos Desafios para a Antropologia da Educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

27.
PADUA, K. C.. Etnicidade, "raça" e política de identidade no Brasil atual. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

28.
PADUA, K. C.. Educação, Diversidade Cultural e Cinema. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
TEIXEIRA, I. A. C. ; PADUA, K. C. . Virtualidades e alcances da entrevista narrativa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

30.
PADUA, K. C.. O filme Machuca. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
SILVA, Santuza Amorim ; PADUA, K. C. . Editorial. Belo Horizonte, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
PADUA, K. C.. Série Panorama Cursos: Condicionantes Sociais da Educação e seus Reflexos na Profissão Docente. Belo Horizonte: PUC Minas Virtual/Instituto Embratel 21/ Fundação Biblioteca Nacional, 2008 (Publicação eletrônia).

3.
PADUA, K. C.. Série Panorama cursos: Os professores como sujeitos socioculturais e a condição docente. Belo Horizonte: PUC Minas Virtual/Instituto Embratel 21/ Fundação Biblioteca Nacional, 2008 (Publicação eletrônia).

4.
TEIXEIRA, I. A. C. ; PADUA, K. C. . O Cotidiano da Pesquisa: breves apontamentos. Belo Horizonte: PUC Minas Virtual, 2008 (Publicação eletrônia).

5.
PADUA, K. C.. Observando o Islã. Belo Horizonte: FAE/UFMG, 2006 (Resenha).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
FILGUEIRAS, C. A. C. ; PADUA, K. C. . Pesquisa de avaliação da implementação dos cursos de qualificação profissional/Projeto Usina do Trabalho. 2009.

2.
PADUA, K. C.. Elaboração de uma proposta de currículo de Sociologia para o Ensino Médio Noturno. 2001.

3.
PADUA, K. C.; PERPETUO, G. R. O. . Inventário do Patrimônio Urbano e Cultural de Belo Horizonte. 1994.

Programas de computador sem registro
1.
PADUA, K. C.; SIMAN, L. M. C. ; FREITAS, K. A. ; FONSECA, K. L. ; SILVA, A. M. ; CORDEIRO, A. A. P. ; RISERIO, F. S. ; SCALDAFERRI, D. C. M. ; SILVA, R. C. ; MOREIRA, F. L. ; SOUZA, P. P. ; ARANTES, L. ; OLIVEIRA, S. E. . Trilhas de Memórias de Venda Nova/BH. 2016.

Trabalhos técnicos
1.
PADUA, K. C.. Avaliação de artigo como consultor ad hoc para a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP. 2018.

2.
PADUA, K. C.. Comissão de avaliação de propostas de publicação de livros. 2018.

3.
PADUA, K. C.. Parecerista ad hoc da Civitas ? Revista de Ciências Sociais, periódico do Programa de Pós Graduacao em Ciências Sociais da Pucrs. 2018.

4.
PADUA, K. C.. Parecerista ad hoc da Civitas ? Revista de Ciências Sociais.. 2018.

5.
PADUA, K. C.. Avaliação de livro na área de Ciências Humanas da EdUEMG. 2018.

6.
PADUA, K. C.. Parecer Ad Hoc de artigos para a Revista Educação em Foco. 2017.

7.
PADUA, K. C.. Comitê Científico do XI SIMPOED. 2017.

8.
PADUA, K. C.. Membro de Comité de Arbitraje de Apertura, revista de innovación educativa, v. 9, n. 2. 2017.

9.
PADUA, K. C.. Comissão de Avaliação de Projetos no Edital 01/2016 - Chamada Interna da FaE-CBH-UEMG. 2016.

10.
PADUA, K. C.. Miembro del Comité de arbitraje de la revista Apertura. 2016.

11.
PADUA, K. C.. Parecer ad hoc de artigo para a Vivência: Revista de Antropologia. 2015.

12.
PADUA, K. C.. Colaboración ao Comité de arbitraje de la revista Apertura. 2015.

13.
PADUA, K. C.. Colaboración ao Comité de arbitraje de la revista Apertura: Revista de Innovación Educativa, n. 23, v. 7 (2).. 2015.

14.
PADUA, K. C.. Parecer ad hoc para a Vivência: Revista de Antropologia. 2015.

15.
PADUA, K. C.. Parecer ad hoc de artigo submetido à Vivência: Revista de Antropologia. 2015.

16.
PADUA, K. C.. Comité de Arbitraje de la revista Apertura n. 20 (nueva época). 2014.

17.
PADUA, K. C.. Parecer ad hoc de artigo para a revista Vivência. 2014.

18.
MUSIAL, G. B. S. ; PADUA, K. C. ; NOGUEIRA, V. L. . PROPOSTA DE REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR E DAS LINHAS DE PESQUISA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA DA FaE/UEMG. 2014.

19.
PADUA, K. C.. Avaliadora ad hoc e elaboração de parecer de artigo para a Revista Educação em Foco. 2014.

20.
PADUA, K. C.. Avaliação de Projetos nos Editais 07/2014-PIBIC/UEMG/FAPEMIG e 08/2014 BIC Jr-UEMG/CNPq/FAPEMIG. 2014.

21.
PADUA, K. C.. Parecer ad hoc para a Vivência: Revista de Antropologia. 2014.

22.
PADUA, K. C.. Comissão de Avaliação de projetos no Edital 08/2014 UEMG/CNPq/FAPEMIG. 2014.

23.
PADUA, K. C.. Parecer ad hoc para a Revista Vivência. 2013.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
CARDOSO, T. M. ; ALMADA, E. D. ; AMARAL, K. C. A. V. ; PADUA, K. C. . Escola, Cultura e Território. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Redes sociais, websites e blogs
1.
FREITAS, K. A. ; PADUA, K. C. ; SIMAN, L. M. C. . Educar pela cidade: memória e patrimônio cultural e ambiental. 2014; Tema: Patrimônio cultural e ambiental. (Blog).


Demais tipos de produção técnica
1.
PADUA, K. C.; VEAS, M. R. L. B. . A FORMAÇÃO INTERCULTURAL EM NARRATIVAS DE PROFESSORES/AS INDÍGENAS: UM ESTUDO NA ALDEIA MUÃ MIMATXI. 2018. (Relatório de pesquisa).

2.
GOMEZ, Margarita Victoria ; PADUA, K. C. . Pedagogia da Virtualidade: redes, cultura digital e educação. 2015. (Organização de minicurso de extensão).

3.
PADUA, K. C.; RISÉRIO, Fátima da S. ; PASSOS, N. M. ; SILVA FILHO, S. G. ; VIANA, Neila Isabel ; SOUZA, Elder Pires ; CORDEIRO, A. P. . O Bairro Granja de Freitas: Histórias Narradas por Antigos Moradores. 2011. (Relatório de pesquisa).

4.
FILGUEIRAS, C. A. C. ; PADUA, K. C. . PESQUISA DE AVALIAÇÃO DA IMPLEMENTAÇÃO DOS CURSOS DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL/PROJETO USINA DO TRABALHO. 2010. (Relatório de pesquisa).

5.
PADUA, K. C.. Mini-curso de História Oral. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
PADUA, K. C.. Bases Pedagógicas do Trabalho Escolar. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
PADUA, K. C.; JESUS, A. R. . Juventude, Violência e Escola: um estudo na classe média alta. 2004. (Relatório de pesquisa).

8.
PADUA, K. C.. Técnicas de leitura e fichamento de textos científicos. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
PADUA, K. C.. Oficina de Memorial. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
PADUA, K. C.. Oficina de Monografia. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
PADUA, K. C.; LIMA, C. P. ; DUMONT, D. A. . Educação Ambiental nos Projetos de Ecoturismo, Cidadania pelas Águas e Reciclagem do Lixo. 2002. (Relatório de pesquisa).

12.
RODRIGUES, A. T. D. ; PADUA, K. C. ; FARIA, M. C. B. ; GOMES, W. L. ; TEIXEIRA, C. M. ; PEREIRA, D. A. ; COLARES, M. F. ; PEDROSA, P. C. V. ; SANTOS, R. G. . O profissional da Educação e sua formação: exigências e possibilidades do momento atual. 2001. (Relatório de pesquisa).

13.
PADUA, K. C.. O tema das águas na sala de aula: uma forma privilegiada de construção do conhecimento e da cidadania. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.
PADUA, K. C.. O Aglomerado Morro das Pedras: características sociais e descrição das vilas. 1995. (Relatório de pesquisa).

15.
PADUA, K. C.; PERPETUO, G. R. O. . Aglomerado Morro das Pedras: Retrospectiva histórica - texto 2. 1995. (Relatório de pesquisa).

16.
PADUA, K. C.. Aglomerado Morro das Pedras: Retrospectiva histórica - texto 1. 1994. (Relatório de pesquisa).

17.
PADUA, K. C.; CARVALHO, M. B. ; TAVARES, N. ; SANTOS, S. N. . Creche no Local de Trabalho: a lei e os fatos. 1986. (Relatório de pesquisa).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
NUNES, Célia Maria Fernandes; PADUA, K. C.; ARAUJO, R. M. B.; CUNHA, M. A. A.. Participação em banca de Valdete Aparecida Moutinho Gomes. "A gente é tão importante na vida dos alunos": valorização docente em narrativas de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

2.
PADUA, K. C.; ALMADA, E. D.; SOUZA, J.; CARDOSO, T. M.. Participação em banca de Kele Conceição Alves Vilaça Amaral. ¨A gente cuida do cerrado porque ele cuida de nós": um diálogo entre educação, ambiente e saberes tradicionais. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

3.
ARAUJO, R. M. B.; NUNES, Célia Maria Fernandes; PADUA, K. C.. Participação em banca de Débora Bogioni Pira de Carvalho. A "evasão" de jovens e adultos na EJA no município de Ouro Preto/MG. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

4.
BARBOSA, L. H.; LANSKY, S.; PADUA, K. C.. Participação em banca de Rafael Augusto Gonçalves Rocha. O interculturalismo e as políticas sociolinguísticas aplicadas em uma escola bilíngue na fronteira Argentina e Brasil. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Culturais Contemporäneos) - Universidade FUMEC.

5.
CASTRO, J. F. M.; ALVIM, A. M. M.; PADUA, K. C.. Participação em banca de Suely Aparecida dos Santos. Análise Geo-Histórica do Mappa da Comarca do Serrp Frio de 1778-MG. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Geografia- Tratamento da Informação Espacial) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

6.
PADUA, K. C.; ARAUJO, R. M. B.; SILVA, S. A.. Participação em banca de Lidiante Maria Arantes Souza. AMBIENTE E FORMAÇÃO DE EDUCADORES: REVERBERAÇÕES DO PROGRAMA ESCOLA INTEGRADA iINHOTIM. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

7.
BARBOSA, L. H.; BATISTA, A. S.; SA, A. L.; PADUA, K. C.. Participação em banca de Selma Resende Rodrigues. Marcos de diversidade cultural no curso de Pedagogia EaD FUMEC. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Culturais Contemporäneos) - Universidade FUMEC.

8.
PADUA, K. C.; PEREIRA, V. M.; CANTARELA, A. G.; BRITO, José Eustáquio; TORRES, M. A.; SILVA, S. A.. Participação em banca de MARIA REGINA LINS BRANDÃO VEAS. HISTÓRIAS INDÍGENAS E SUAS POTENCIALIDADES PARA A EDUCAÇÃO INTERCULTURAL: UM ESTUDO NA ALDEIA MUÃ MIMATXI. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

9.
PEIXOTO FILHO, J. P.; TOMASI, A. P. N.; PADUA, K. C.; SILVA, M. A.; VAZ, A. C.. Participação em banca de Eduardo Martins Ferraz. Os sentidos do trabalho para os jovens do Assentamento Oziel Alves Pereira. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

10.
SIMAN, L. M. C.; COSTA, C. M.; OLIVEIRA, B. J.; PADUA, K. C.. Participação em banca de Kelly Amaral de Freitas. As forças culturais do Museu de Quilombos e Favelas e o poder de ressonância nos objetos biográficos. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

11.
SILVA, Santuza Amorim; JESUS, R. E.; PADUA, K. C.; SILVA, Natalino Neves; LOPES, J. S. M.. Participação em banca de Fábio Luiz da Silva Leão. O acesso da população negra aos cursos de pós-graduação: uma análise a partir das trajetórias de estudantes negros do curso Afirmação na Pós. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

12.
PADUA, K. C.; SIMAN, L. M. C.; MIRANDA, S. R.; MUSIAL, G. B. S.; TEIXEIRA, I. A. C.; NOGUEIRA, V. L.. Participação em banca de Ana Maria da Silva. Memórias do Movimento Culturarte em Venda Nova e seus transbordamentos: um arquivo, um acervo e sua guardiã. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

13.
PADUA, K. C.; PEREIRA, V. M.; PEREIRA, F. A.; ARAUJO, R. M. B.; LOPES, J. S. M.. Participação em banca de Vera Lucia de Oliveira Machado. AS PROFESSORAS DE ARTE DOS CICLOS INICIAIS: UM ESTUDO NA REDE MUNICIPAL DE BELO HORIZONTE/ REGIONAL VENDA NOVA. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

14.
PADUA, K. C.; DAYRELL, J. T.; PEIXOTO FILHO, J. P.; LEAO, G. M. P.; SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Sebastião Everton de Oliveira. Participação social e política de jovens: percursos e experiências educativas. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

15.
PADUA, K. C.; LEITE, L. H. A.; PEIXOTO FILHO, J. P.; GOMEZ, Margarita Victoria; SILVA, Santuza Amorim. Participação em banca de Patrícia Pinheiro de Souza. Educação Integral: significações do Programa Escola Integrada para sujeitos da Escola Municipal Adauto Lúcio Cardoso. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

16.
PADUA, K. C.; DEBORTOLI, J. A. O.; BRITO, J. E.. Participação em banca de Nathália Cunha Polese. Crianças indígenas da aldeia Canuanã (Formoso do Araguaia-TO): relação entre cultura, infância e educação. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

17.
SIMAN, L. M. C.; MIRANDA, S. R.; PADUA, K. C.. Participação em banca de Vanessa Barboza de Araújo. Ensinar a ler a cidade: práticas de estudo da urbe na Educação Básica. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

18.
PEIXOTO FILHO, J. P.; PESSOA, J. M.; CUNHA, D. M.; PADUA, K. C.. Participação em banca de Carolina Rezende de Souza. Leituras de mundo...Saberes Tradicionais...Territórios Materiais e Existenciais de educandos de EJA: novos olhares por meio de oficinas pedagógicas inspiradas em Paulo Freire. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

19.
SIMAN, L. M. C.; CURY, C. R. J.; CUNHA, L. A. C. R.; PADUA, K. C.. Participação em banca de Adilson dos Reis Nobre. Laicidade e religiosidade em escolas públicas: um estudo de caso sobre práticas pentencostais e sua relação com a cultura escolar. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

20.
PEREIRA, L. R.; BASTOS, A. W.; PADUA, K. C.; ASSIS, Z.. Participação em banca de Juarez Monteiro de Oliveira Junior. Direitos Fundamentais na regulação da Educação Superior: as tensão entre a livre iniciativa, garantia do padrão de qualidade e a supremacia do interesse público sobre o privado. 2013. Dissertação (Mestrado em Direito) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

21.
SILVA, Santuza Amorim; CASTRO, Magali; PADUA, K. C.. Participação em banca de Tatiane Kelly Pinto de Carvalho. Ensino de Sociologia: elementos da prática docente no Ensino Médio. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - Universidade do Estado de Minas Gerais.

22.
CHAMON, Magda Lúcia; FAVACHO, A. M. P.; PADUA, K. C.. Participação em banca de Bruno Teixeira Paes. A prática docente dos professores de Arte e seus possíveis diálogos com os PCN de Arte. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - Universidade do Estado de Minas Gerais.

23.
SILVA, Santuza Amorim; PADUA, K. C.; NUNES, Célia Maria Fernandes; CHAMON, Magda Lúcia. Participação em banca de Fábio Machado Ruza. Os sentidos de ser professor universitário: elementos constituintes das identidade profissional dos/as professores/as da FaE-CBH-UEMG. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - Universidade do Estado de Minas Gerais.

24.
FILGUEIRAS, C. A. C.; ROCHA, Carlos Alberto de Vasconcelos; PADUA, K. C.. Participação em banca de Alda Sant'Ana Arantes. O social em ano eleitoral: efeitos das eleições municipais de 2008 sobre o aparato administrativo da política social de Belo Horizonte. 2011. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

25.
PIRES, R. C. C. P.; PADUA, K. C.; MENDONÇA, Alexandre Tourino. Participação em banca de Fernanda Paula Moreira Silva. Saúde na escola: práticas e concepções de educação em saúde na voz de educadores. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.

26.
GOMES, M. V.; ANDRADE, Valéria Freire; PADUA, K. C.. Participação em banca de Maria Amélia Borges Ladeira. O aluno universitário em sala de aula: que presença é essa?. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.

27.
PIRES, R. C. C. P.; CAPISTRANO, H. M.; PADUA, K. C.. Participação em banca de Terezinha de Jesus Rebelo. Análise do Impacto da depressão em pacientes da terceira idade atendidos na unidade de saúde do PSF - Mingu, Nova Lima/ MG. 2010. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.

28.
LOPES, E. M. S. T.; JINZENJI, M. Y.; PADUA, K. C.. Participação em banca de Aparecida Maria da Silva Nobre. Super notícia: a educação em um jornal popular mineiro. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.

29.
PADUA, K. C.; SILVA, Santuza Amorim; GOMEZ, Margarita Victoria. Participação em banca de Marcelo de Melo Mendes. Influência da formação na prática de professores de Educação Física que atuam com alunos com deficiência: um estudo no sistema de ensino especial. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.

30.
SILVA, Santuza Amorim; PADUA, K. C.; LOPES, J. S. M.. Participação em banca de Cristina Freitas Gonçalves Lima Carvalho. Rompendo Fronteiras: o sucesso escolar improvável de jovens dos meios populares no ensino médio. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universidade de Itaúna.

31.
PIRES, R. C. C. P.; PADUA, K. C.; CAPISTRANO, H. M.. Participação em banca de Adriane Zacarias Nunes. Interfaces da Bioética com a ética em pesquisa com seres humanos. 2009. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.

32.
PIRES, R. C. C. P.; PADUA, K. C.; DIAS, M. A.. Participação em banca de Karla Rona da Silva. A percepção da equipe de enfermagem sobre liderança no serviço de urgência e emergência de um hospital geral de Belo Horizonte, MG. 2009. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.

33.
PIRES, R. C. C. P.; PADUA, K. C.; ANTUNES, M. J. M.. Participação em banca de Ana Cláudia Fiche de Campos. O estado nutricional e percepção alimentar dos moradores com sequelas de hanseníase da unidade assistencial Gustavo Capanema da casa de saúde Santa Izabel - Betim/MG. 2009. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.

Teses de doutorado
1.
FILGUEIRAS, C. A. C.; LIMA, J. C.; PADUA, K. C.; MEDEIROS, R. P.; FAZZI, R. C.. Participação em banca de Cristiane Natalício de Souza. Artesanato de tradição do tear em Resende Costa, MG: trabalho, produção e comércio. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

2.
GOMEZ, Margarita Victoria; FRANCO, M. S.; SANTOS, J. E. O.; PADUA, K. C.; SILVA, M. P.. Participação em banca de Márcia Cristina Barragan Moraes. A formação do professor tutor de cursos de Pedagogia a distancia: propostas pedagógicas no Ensino Superior. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

Qualificações de Mestrado
1.
NUNES, Célia Maria Fernandes; PADUA, K. C.; CUNHA, M. A. A.; ARAUJO, R. M. B.. Participação em banca de Valdete Aparecida Moutinho Gomes. Caminhos da valorização docente: percepçoes de professores dos Anos Iniciais. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

2.
LOPES, J. S. M.; SOUZA, J. F.; MIRANDA, S. A.; PADUA, K. C.. Participação em banca de Vanessa Lorena Anastácio. Um povo da Palavra: inscrições poéticas e ressonâncias na educação escolar indígena Xacriabá. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

3.
PADUA, K. C.; ZAIDAN, S.; MATTOS, I. M.; TOLEDO, A.. Participação em banca de Natália Novaes. Práticas pedagógicas para o ensino de história e cultura indígena: experiências de uma professora do Ensino Fundamental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

4.
ARAUJO, R. M. B.; PADUA, K. C.; NUNES, Célia Maria Fernandes. Participação em banca de Débora Bogioni Pira de Carvalho. A evasão na Educação de Jovens e Adultos-EJA no município de Ouro Preto, MG. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

5.
PADUA, K. C.; BARBOSA, L. H.; LANSKY, S.. Participação em banca de Rafael Augusto Gonçalves Rocha. O interculturalismo e as políticas sociolinguísticas aplicadas em uma escola bilíngue na fronteira Argentina e Brasil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos Culturais Contemporäneos) - Universidade FUMEC.

6.
PADUA, K. C.; ALMADA, E. D.; MEYER, M. A. A.; ANDRADE, E. O.. Participação em banca de Kele Conceição Alves Vilaça Amaral. Conhecimentos tradicionais e educação ambiental: um diálogo intercultural em torno de saberes ecológicos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

7.
PADUA, K. C.; PEREIRA, V. M.; CANTARELA, A. G.; BRITO, J. E.. Participação em banca de Maria Regina Lins Brandão Veas. Potencialidades de histórias indígenas para a educação intercultural. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

8.
PADUA, K. C.; ARAUJO, R. M. B.; SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Lidiane Maria Arantes Souza. Educação Ambiental e formação de educadores: um diálogo entre o Museu e Jardim Botânico Inhotim e o Programa Escola Integrada. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

9.
PEIXOTO FILHO, J. P.; TOMASI, A. P. N.; PADUA, K. C.. Participação em banca de Eduardo Martins Ferraz. Juventude rural e participação social: uma investigação da concepção de trabalho em um empreendimento solidário. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
SANTOS, Else M.; PADUA, K. C.. Participação em banca de Jaqueline Carvalho Dias Trindade. O uso das tecnologias digitais no curso de Geografia: a cartografia digital. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior: fundamentos teórico-m) - PUC MInas Virtual.

2.
PADUA, K. C.; MATOS, Adalgisa Helena Gomes; GOMES, S.. Participação em banca de Adalgisa Helena Gomes de Matos. Especialização em Arte Educação. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior: fundamentos teórico-m) - PUC MInas Virtual.

3.
PADUA, K. C.; GOMES, S.; SILVA, Eleuza Maria das Dores. Participação em banca de Eleuza Maria das Dores e Silva. Curso de Extensão: Tratamento de Urgências e Emergências Clínicas em Pediatria. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior: fundamentos teórico-m) - PUC MInas Virtual.

4.
PADUA, K. C.; GOMES, S.; ASSIS, Cibelle Luzia Teixeira. Participação em banca de Cibelle Luzia Teixeira de Assis. Problemas enfrentados pelos professores/tutores no acompanhamento dos alunos de EAD. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior: fundamentos teórico-m) - PUC MInas Virtual.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
SIMAN, L. M. C.; SCALDAFERRI, D. C. M.; PADUA, K. C.. Participação em banca de Andreia S. J. Oliveira; Daniele K. Freitas; Karla L. Fonseca.Cidade e Educação: a trajetória da formação de uma vendanovense no período de 1930-1950. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

2.
BRITO, José Eustáquio; PADUA, K. C.. Participação em banca de MENDONÇA,A; BARROS,E.; FIDELIS,J.; CÉSAR,M; FARACE,U..As relações étnico-raciais na educação infantil: um estudo sobre as contribuições do Projeto "A cor da Cultura". 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Universidade do Estado de Minas Gerais.

3.
SILVA, Santuza Amorim; PADUA, K. C.; FREITAS, Daniela A. S.. Participação em banca de ARAÚJO, A. G. S; MODESTO, D. M.;REIS, F. F. e ANDRADE, W. J..Levantamento das monografias produzidas na FAE/CBH/UEMG de 2002 a 2007: um estudo exploratório. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Universidade do Estado de Minas Gerais.

4.
PADUA, K. C.; FREITAS, Elias J. L.. Participação em banca de ALVES, B.L.S.M.; THEOBALDO, N.F.M;PAIXÃO, R.G. e ALVES, T.C..O papel da escola na reprodução das desigualdades sociais: o que dizem as teorias?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Universidade do Estado de Minas Gerais.

5.
PADUA, K. C.; FREITAS, Daniela A. S.. Participação em banca de Matias, A.; PAULO, E.; RIBEIRO, F.; PRATES, R.; SANTOS, W..A representação do negro nos livros de literatura afro-brasileira infanto-juvenil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Universidade do Estado de Minas Gerais.

6.
PADUA, K. C.. Participação em banca de Geandro Rocha, Maíra Borges e Raquel Cordeiro.Presença masculina na docência das séries iniciais do Ensino Fundamental Público. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

7.
PADUA, K. C.. Participação em banca de grupo de alunos do curso de Pedagogia.A identidade da criança negra no ambiente escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
PAIVA, A. L. S.; CUNHA, C. M.; LOPES, D. H.; PADUA, K. C.; CORREA, L. M.. Banca Examinadora do concurso público para Professor Adjunto A em Ensino de Ciências Sociais. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
PADUA, K. C.; BRITO, V. L. A.; SANTOS, E.; CARVALHO, R. A.. Concurso Público de Provas e Títulos para Provimento do Cargo da Carreira de Professor de Educação Superior. 2012. Universidade do Estado de Minas Gerais.

Outras participações
1.
PADUA, K. C.. Parecer ad hoc de artigo para a Vivência, Revista de Antropologia do Departamento de Antropologia e do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social. 2013. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

2.
PADUA, K. C.. Comissão de avaliação de projetos no edital 02/2011 PIBIC/UEMG/FAPEMIG. 2012. Universidade do Estado de Minas Gerais.

3.
PADUA, K. C.. Comisão de avaliação de projetos no edital 01/2012 PIBIB/UEMG/CNPq. 2012. Universidade do Estado de Minas Gerais.

4.
PADUA, K. C.. Comissão de avaliação de resumos inscritos no 14o. Seminário de Pesquisa e Extensão. 2012. Universidade do Estado de Minas Gerais.

5.
PADUA, K. C.. Comissão de Avaliação de Projetos no Edital 02/2011- PIBIC/UEMG/CNPq. 2011. Universidade do Estado de Minas Gerais.

6.
PADUA, K. C.; RISÉRIO, Fátima da S.. Comissão Examinadora de Apresentação dos Trabalhos de Conclusão de Curso. 1º semestre. 2009. Faculdade de Educação - Universidade do Estado de Minas Gerais.

7.
PADUA, K. C.. Programa institucional de bolsas de iniciação científica. 2004. Universidade do Estado de Minas Gerais.

8.
PADUA, K. C.. Comissão interna de avaliação e seleção de bolsistas. 2004. Universidade do Estado de Minas Gerais.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
18 Congresso Mundial IAUES. Escola e relação com o território: caminhos percorridos pelos Pataxó entre a Bahia e Minas Gerais. 2018. (Congresso).

2.
6º Seminário Educação e Formação Humana: Desafios do Tempo Presente e I Simpósio Educação, Formação e Trabalho?.Narrativas Indígenas em Materiais Didático-Pedagógicos. 2018. (Seminário).

3.
6º Seminário Educação e Formação Humana: Desafios do Tempo Presente e I Simpósio Educação, Formação e Trabalho?.Histórias Indígenas Pataxó: Instrumentos de Educação Ambiental. 2018. (Seminário).

4.
II Conferência Nacional de Educação Escolar Indígena.Delegada institucional, representante pela UEMG, da Educação Superior e Tecnológica. 2018. (Outra).

5.
VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. Sofrimento e resistência nas periferias do mundo: o relato da diretora que luta por sua escola na tragédia de Mariana/MG. 2018. (Congresso).

6.
VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. Simpósio Experiências com pesquisas narrativas na constituição socio-histórica dos sujeitos. 2018. (Congresso).

7.
19º Seminário de Pesquisa e Extensão.HISTÓRIA E A CULTURA INDÍGENA EM MATERIAIS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS: UM ENFOQUE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. (Seminário).

8.
GRUPO DE PESQUISA FORMAÇÃO E PROFISSÃO DOCENTE ? FOPROFI.Pesquisa e Processos Formativos: uma experiência no Curso de Formação Intercultural de Educadores IndígenasPesquisa e Processos Formativos: uma experiência no Curso de Formação Intercultural de Educadores Indígenas. 2017. (Encontro).

9.
I Fórum de Internacionalização da UEMG: Diretrizes e Estratégias.Grupo de Trabalho ͞INTERNACIONALIZAÇÃO NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO͟. 2017. (Outra).

10.
II Conferência Regional de Educação Escolar Indígena.Representante da Universidade do Estado de Minas Gerais. 2017. (Outra).

11.
Os fins neste mundo: imagens do Antropoceno. 2017. (Seminário).

12.
Prodoc: 20 anos de investigações acadêmicas e de encontros do núcleo de pesquisa sobre condição e formação docentte. 2017. (Seminário).

13.
XII Encontro Regional Sudeste de História Oral.MUDANÇAS NA PAISAGEM E A ESCOLA NA MEMÓRIA DA DIRETORA DA ESCOLA MUNICIPAL BENTO RODRIGUES. 2017. (Encontro).

14.
XI SIMPOED?Simpósio de Formação e Profissão Docente.Mesa 5: Educação Quilombola, do Campo e Indígena. 2017. (Simpósio).

15.
XI SIMPOED? Simpósio de Formação e Profissão Docente.ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE UMA PROFESSORA. 2017. (Simpósio).

16.
XI SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente.Culturas Infantis. 2017. (Simpósio).

17.
XI SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente.Patrimônio na interface Ambiente e Cultura. 2017. (Simpósio).

18.
18o. Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG.Interculturalidade e suas trilhas: cultura, escola e território. 2016. (Seminário).

19.
4o. Colóquio Ibero Americano Paisagem cultural, patrimônio e projetoo. A PAISAGEM CULTURAL DO MUSEU E JARDIM BOTÂNICO INHOTIM COMO FERRAMENTA DE SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL. 2016. (Congresso).

20.
Conferência Internacional Sul-Americana: Territorialidades e Humanidades. Conhecimentos tradicionais e educação ambiental: um diálogo sobre a transmissão do saber ambiental e a relação ser humano/natureza. 2016. (Congresso).

21.
III Ciclo de Debates do GPFEM- Feminismo Descolonial: um debate sobre.Gênero e povos indígenas: algumas contribuições. 2016. (Outra).

22.
III Encontro de Pesquisadores Mineiros.Educar pela cidade: memória e património cultural e ambiental. 2016. (Encontro).

23.
I Seminário Internacional Diálogos sobre Arte e Educação.Palestrante da Roda de Conversa "Experiências com a pesquisa biográfica". 2016. (Seminário).

24.
IV Colóquio Internancional Povos e Comunidades Tradicionais. A CONTRIBUIÇÃO DOS CONHECIMENTOS ECOLÓGICOS TRADICIONAIS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: DOS SABERES LOCAIS AOS PRINCÍPIOS UNIVERSAIS. 2016. (Congresso).

25.
IV Seminário Educação e Formação Humana: Desafios do Tempo Presente.Mesa redonda: Cartografias ambientais: um diálogo entre América do Norte e Minas Gerais. 2016. (Seminário).

26.
Seminários do PPGE/NESFE/NEABI.Interculturalidade e suas trilhas: escola e cultura. 2016. (Seminário).

27.
VI Congresso da Associação Portuguesa de Antropologia. Coordenação do Painel: Ambientes e Culturas: modos diversos de relação com a natureza. 2016. (Congresso).

28.
XI Brasileiro de Etnobiologia e Etnoecologia/I Festival de sementes crioulas da Bahia.Educação Ambiental: diálogo entre conhecimentos tradicionais e científicos. 2016. (Simpósio).

29.
Colóquio "Quintais e terrreiros, memórias e resistências".Os Saberes dos Quintais. 2015. (Outra).

30.
II Encontro de Pesquisadores Mineiros: pesquisa e reflexão na Educação Básica.Patrimônio Cultural e ambiental: um diálogo entre escola e memória em Venda Nova. 2015. (Encontro).

31.
IX Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História e o IV Encontro Internacional do Ensino de História.QUINTAIS E ÁREAS VERDES NAS TRILHAS DA MEMÓRIA E DA PAISAGEM DE VENDA NOVA. 2015. (Encontro).

32.
Reflexões sobre a Ação do Pedagogo."Nossa mata, nosso rio, nosso mangue": a escola em narrativas de professores/as indígenas. 2015. (Seminário).

33.
VI Fórum Mestres e Conselheiros - Agentes Multiplicadores do Patrimônio.Trilhas de Memória que encontram a Educação: o Movimento Culturarte em Venda Nova. 2015. (Outra).

34.
VI Mestres e Conselheiros - Agentes Multiplicadores do Patrimonio.Trilhas de Memória que encontram a Educação: o Movimento Culturarte em Venda Nova. 2015. (Outra).

35.
VI Mestres e Conselheiros - Agentes Multiplicadores do Patrimonio.FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO PROGRAMA ESCOLA INTEGRADA INHOTIM ? REFLEXÕES DA TEMÁTICA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA RELAÇÃO MUSEU / ESCOLA. 2015. (Outra).

36.
X SIMPOED Simpósio de Formação e Profissão Docente.O proceso de retomada de mitos e histórias tradicionais na educação intercultural da aldeia Muã Mimatxi. 2015. (Simpósio).

37.
11o. Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Interfaces entre cultura e educação na infância indígena: uma pesquisa com crianças da aldeia Canuanãn(Formoso do Araguaia-TO). 2014. (Encontro).

38.
29a. Reunião Brasileira de Antropologia. Escola Indígena e Formação do Educador: potencialidades a serem exploradas em redes de colaboração. 2014. (Congresso).

39.
I Encontro de Coordenadores de Projetos Financiados pelo. 2014. (Encontro).

40.
II Seminário Educação e Formação: Desafios do Tempo Presente.Educação, Cultura e Diversidade. 2014. (Seminário).

41.
Seminário Diálogos com a Pós: Educar pela Cidade: Memória e Patrimônio.Os quintais: cotidiano e memória. 2014. (Seminário).

42.
XXI Colóquio da Seção Portuguesa da AFIRSE.A FORMAÇÃO EM NARRATIVAS DE PROFESSORES/AS PATAXÓ: O CALENDÁRIO SOCIOECOLÓGICO E SUAS POTENCIALIDADES INTERCULTURAIS. 2014. (Outra).

43.
XXI Colóquio da Seção Portuguesa da AFIRSE.MEMÓRIA VERDE DOS QUINTAIS: ENVOLVENDO AS ESCOLAS NA PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO CULTURAL E AMBIENTAL DE VENDA NOVA. 2014. (Outra).

44.
Seminário Diálogos com a Pós: Socialidade indígena e Educação.Diálogos de pesquisa com populações indígenas. 2013. (Seminário).

45.
Seminário Educação e Formação Humana: Desafios do Tempo P. 2013. (Seminário).

46.
V Congresso da Associação Portuguesa de Antropologia. Diálogos com professores indígenas na textualização de narrativas sobre a formação intercultural. 2013. (Congresso).

47.
XI SIMPOED.Percurso Acadêmico e interculturalidade na formação de educadores indígenas. 2013. (Simpósio).

48.
14o. Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG.REPERCUSSÕES DA FORMAÇÃO INTERCULTURAL NA VIDA DE PROFESSORES/AS INDÍGENAS. 2012. (Seminário).

49.
14o. Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG.CRIANÇAS INDÍGENAS DAS ALDEIAS AVA-CANOEIROS E JAVAÉ (FORMOSO DO ARAGUAIA - TO): RELAÇÃO ENTRE CULTURA, INFÂNCIA E EDUCAÇÃO. 2012. (Seminário).

50.
14º. Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG.Cidade e Memória. 2012. (Seminário).

51.
Reflexões sobre o saber docente/ 5o. Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPEX.Alguns olhares sobre a infância. 2012. (Seminário).

52.
VII Internacional Conference PBL 2012.Authentic Experience APBL Cartagena. 2012. (Outra).

53.
X Colóquio sobre Questões Curriculares e VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo: Desafios contemporâneos no campo do currículo.REPENSANDO O CURRÍCULO DA FaE/UEMG: TRAJETÓRIA HISTÓRICA E NOVAS QUESTÕES. 2012. (Outra).

54.
XVI ENDIPE. A CULTURA CONTEMPORÂNEA EM QUESTÃO COMO EIXO PARA REINVENTAR A EDUCAÇÃO NA ESCOLA PUBLICA. 2012. (Congresso).

55.
13º Seminário de Pesquisa e Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais.A constituição das identidades profissionais docente: o caso da FaE/CBH/UEMG. 2011. (Seminário).

56.
13º Seminário de Pesquisa e Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais.O Bairro Granja de Freitas: Histórias Narradas por Antigos Moradores. 2011. (Seminário).

57.
I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho docente e VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado.A formação e a condição docente num contexto de complexidade e diversidade. 2011. (Encontro).

58.
IV EIDE - Encontro Ibero Americano de Educação.Os sentidos de ser professor: ambiguidades da (in)satisfação profissional. 2011. (Encontro).

59.
IV Fórum Nacional de Pedagogia. 2011. (Outra).

60.
Seminário Estadual - Docentes na Educação Básica Brasileira, o caso de Minas Gerais: debatendo dos os finais da pesquisa. 2011. (Seminário).

61.
11o. Congresso do Sindicato dos Professores do Estado de Minas Gerais. 2010. (Congresso).

62.
27ª Reunião Brasileira de Antropologia. Identidades como trilhas: lições de sociabilidade ameríndia. 2010. (Congresso).

63.
Reflexões sobre a Ação do Pedagogo: onde encontrá-las?.Possibilidades do trato pedagógico das questões raciais e da história da África e dos Afro-brasileiros no cotidiano escolar. 2010. (Seminário).

64.
Reflexões sobre a Ação do Pedagogo: onde encontrá-las?.Possibilidades do trato pedagógico das questões raciais e da história da África e dos Afro-brasileiros no cotidiano escolar. 2010. (Seminário).

65.
Reflexões sobre a ação do Pedagogo. Pedagogias: onde encontrá-las?.Possibilidades do trato pedagógico das questões raciais e da história da África e dos afrobrasileiros no cotidiano escolar. 2010. (Encontro).

66.
Reflexões sobre o saber docente e 3o. Seminário de Pesquisa e Extensão- SEPEX.Pensando o ambiente através de narrativas. 2010. (Seminário).

67.
Reflexões sobre o saber docente e 3º Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão.Formação Intercultural de Educadores Indígenas. 2010. (Seminário).

68.
Reflexões sobre o saber docente e 3º Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão.Atividades de Pesquisa e Extensão realizadas na FaE-CBH-UEMG. 2010. (Seminário).

69.
Seminários Integrados de Graduação e Pós-Graduação.As novas identidades culturais: uma contextualização histórica. 2010. (Seminário).

70.
Seminários Integrados de Graduação e Pós-Graduação.Literatura e Diversidade: educação plural e inclusiva. 2010. (Seminário).

71.
Seminários Integrados de Graduação e Pós-graduação- Mestrado.Literatura e diversidade: educação plural e inclusiva. 2010. (Seminário).

72.
XV ENDIPE.As Novas Identidades Culturais: Painel "A educação das relações étnicoraciais na prática e na formação docente". 2010. (Encontro).

73.
VIII Reunión de Antropologia del Mercosur. Os índios e a escola: narrativas sobre a formação de educadores em contextos de interculturalidade. 2009. (Congresso).

74.
26ª Reunião Brasileira de Antropologia. Movimentos Identitários, Educação e Povos Indígenas: Novos Desafios para a Antropologia da Educação. 2008. (Congresso).

75.
Conferência Internacional Educação, Globalização e Cidadania. Educação e Processos Identitários na Experiência do Curso de Formação Intercultural de Professores Indígenas da UFMG. 2008. (Congresso).

76.
I Colóquio Luso-brasileiro de Sociologia da Educação - Família, Escola e Juventude: olhares cruzados Brasil/Portugal. 2008. (Outra).

77.
Reflexões sobre a ação do Pedagogo.Inclusão étnico racial. 2008. (Outra).

78.
Reflexões sobre a Ação do Pedagogo.Inclusão Étnico-Racial. 2008. (Seminário).

79.
I Seminário de Investigação sobre a Problemática Educacional em Portugal e no Brasil.Etnicidade, "raça" e política de identidade no Brasil atual. 2007. (Seminário).

80.
9o. congresso do sindicato dos Professores do Estado de Minas Gerais. Diversidade cultural na sala de aula. 2006. (Congresso).

81.
II Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) biográfica. Virtualidades e Alcances da Entrevista Narrativa. 2006. (Congresso).

82.
1o. Seminário UEMG, Campus das Artes, da Educação e da Tecnologia.Manuelzão vai à escola: uma parceria entre a Faculdade de Educação e o Projeto Manuelzão. 2005. (Seminário).

83.
Manuelzão vai à escola.Seminário Temático "Os projetos de extensão na FAE". 2005. (Seminário).

84.
Seminário Temático: Os projetos de Extensão na FAE.Manuelzão vai à escola. 2005. (Seminário).

85.
3o. Congresso Nacional de Iniciação Científca/1o. Congresso Internancacional de Iniciação Científica. Juventude, Violência e Escola: um estudo na classe média alta. 2003. (Congresso).

86.
Fórum de Educação- Pedgogo: que profissional é esse?.O profissional da educação e sua formação: exigências e possibilidades do momento atual. 2002. (Outra).

87.
1o. Encontro de Iniciação Científica.O profissional da educação e sua formação: exigências e possibilidades do momento atual. 2001. (Encontro).

88.
2o. Encontro de Iniciação científica.A educação nos projetos de ecoturismo, cidadania pelas águas e reciclagem do lixo. 2001. (Encontro).

89.
I Encontro de Extensão /II Encontro de Pesquisa.A educação ambiental nos projetos de ecoturismo, cidadania pelas águas e reciclagem de lixo. 2001. (Encontro).

90.
I Encontro de Extensão e II Encontro de Pesquisa.A educação ambiental nos projetos de ecoturismo, cidadania pelas águas e reciclagem do lixo. 2001. (Encontro).

91.
I Congresso Ibero-Americano de Formação de Professores. O profissional da Educação e sua formação: exigências e possibilidades do momento atual. 2000. (Congresso).

92.
IV Seminário de Iniciação Científica e Aperfeiçoamento. 1999. (Seminário).

93.
Seminário de Educação e Relações de Gênero. 1996. (Seminário).

94.
18o. Encontro Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais. 1994. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
PADUA, K. C.; CARDOSO, T. M. ; ALMADA, E. D. ; AMARAL, K. C. A. V. . Escola, cultura e território. 2018. (Outro).

2.
PADUA, K. C.; TORRES, M. A. . Narrativas Docentes: entrevista com a diretora da Escola Municipal Bento Rodrigues. 2017. (Outro).

3.
PEIXOTO FILHO, J. P. ; PADUA, K. C. ; NOGUEIRA, V. L. . IV Seminário Educação e Formação Humana: Desafios do Tempo Presente. 2016. (Outro).

4.
MILLER, F. ; PADUA, K. C. . Ambientes e culturas: modos diversos de relação com a natureza. 2016. (Congresso).

5.
COUTRIM, R. M. E. ; DINIZ, Margareth ; PADUA, K. C. . I Evento Pré-Colóquio LEPSI, NESFE, SOU MAIS JUVENTUDE: Qual o lugar da juventude na contemporaneidade?. 2016. (Outro).

6.
PADUA, K. C.; VEAS, M. R. L. B. ; POLESE, N. C. ; PATAXO, K. ; BRAZ, S. A. ; BRAZ, S. S. . Escola Indígena e materiais didáticos diferenciados. 2015. (Outro).

7.
PADUA, K. C.; BITTENCOURT, C. ; SILVA, R. C. ; SIMAN, L. M. C. . História, cultura e ambiente: entre saberes e práticas. 2015. (Outro).

8.
PADUA, K. C.. Seminário Diálogos com a Pós: Educar pela cidade: memória e patrimônio. 2014. (Outro).

9.
PADUA, K. C.. Seminário Diálogos com a Pós: Socialidade Indígena e Educação. 2013. (Outro).

10.
SILVA, Santuza Amorim ; PADUA, K. C. . Seminário de Integração entre a Graduação e a Pós-Graduação: Tradições culturais na contemporaneidade. 2012. (Outro).

11.
SIMAN, L. M. C. ; PADUA, K. C. ; SILVA, Santuza Amorim ; BRITO, J. E. . X Colóquio sobre questões curriculares e VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo. 2012. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Bárbara M. Martinez Viana. REPENSANDO A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E SEU LUGAR NA UNIVERSIDADE: UM OLHAR ANTROPOLÓGICO. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais. (Orientador).

2.
Vamberto L. de Lima. RELAÇÕES SOCIOAMBIENTAIS NO PROGRAMA ECOESCOLA: UM ESTUDO DO AGLOMERADO DA SERRA EM BELO HORIZONTE, MINAS GERAIS. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais. (Coorientador).

3.
Flávio Henrique de Oliveira Santos. ETNOECOLOGIA E SEU POTENCIAL EDUCATIVO: UM ESTUDO EM NARRATIVAS PATAXÓ. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

4.
Fábio Júnio Mesquita. ?O ESPAÇO ONDE A CONVERSA ROLA?: PEDAGOGIA DA RODA E NARRATIVAS JUVENIS EM ARAÇUAÍ-MG. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

5.
Jacqueline Castro Gonçalves. NARRATIVAS INDÍGENAS ENSINO FUNDAMENTAL i: O QUE DIZEM OS MATERIAIS DIDÁTICOS?. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais. (Orientador).

6.
Eliana Medina Fonseca. ENSINO SUPERIOR E MUDANÇAS EDUCACIONAIS DO SÉCULO XXI: ESTUDO DE CASO DE UMA INSTITUIÇÃO PRIVADA NO INTERIOR DE MINAS GERAIS. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Natália Novaes. Ensino de história e cultura indígena em práticas pedagógicas de uma professora do Ensino Fundamental I. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . Orientador: Karla Cunha Padua.

2.
Kele Conceição Alves Vilaça Amaral. "A gente cuida do cerrado porque ele cuida de nós": um diálogo entre educação, ambiente e saberes tradicionais. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Karla Cunha Padua.

3.
Valdete Aparecida Moutinho Gomes. "A gente é tão importante na vida dos alunos": a valorizaçao docente em narrativas de professores dos anos iniciais dos Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, . Coorientador: Karla Cunha Padua.

4.
Lidiante Maria Arantes Souza. AMBIENTE E FORMAÇÃO DE EDUCADORES: REVERBERAÇÕES DO PROGRAMA ESCOLA INTEGRADA iINHOTIM. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . Orientador: Karla Cunha Padua.

5.
Maria Regina Lins Brandão Veas. MITOS E HISTÓRIAS TRADICIONAIS NA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . Orientador: Karla Cunha Padua.

6.
Vera Lúcia de Oliveira Machado. AS PROFESSORAS DE ARTE DOS CICLOS INICIAIS: UM ESTUDO NA REDE MUNICIPAL DE BELO HORIZONTE/ REGIONAL VENDA NOVA. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . Orientador: Karla Cunha Padua.

7.
Ana Maria da Silva. Memórias do Movimento Culturarte em Venda Nova e seus transbordamentos: um arquivo, um acervo e sua guardiã. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . Orientador: Karla Cunha Padua.

8.
Patrícia Pinheiro de Souza. Escola Integral: significações do Programa Escola Integrada para sujeitos da Escola Municipal Adauto Lúcio Cardoso. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . Orientador: Karla Cunha Padua.

9.
Sebastião Everton de Oliveira. Participação social e política de jovens: percursos e experiências educativas. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . Orientador: Karla Cunha Padua.

10.
Nathália Cunha Polese. Crianças indígenas da aldeia Canuanã (Formoso do Araguaia ? TO): relação cultura, infância e educação. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Karla Cunha Padua.

11.
Fábio Machado Ruza. Os sentidos de ser professor universitário: elementos constituintes das identidade profissional dos/as professores/as da FaE-CBH-UEMG. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - Universidade do Estado de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Karla Cunha Padua.

12.
Marcelo de Melo Mendes. A influência da formação na prática de professores de Educação Física que atuam com alunos com deficiência: um estudo no sistema de Ensino Especial. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, . Orientador: Karla Cunha Padua.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Jaqueline Lopes de Macedo. O papel da família no sucesso escolar dos alunos. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia da Educação IEC) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Orientador: Karla Cunha Padua.

2.
Rita de Cássia Alves. A "re-significação" da identidade de alunos da Educação Básica através de um dispositivo legal: a lei 10.639/03. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia da Educação - 48º PREPES) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Orientador: Karla Cunha Padua.

3.
Michelle de Castro Meira. Sofrimento psíquico e trabalho docente: um estudo sobre professores universitários da rede particular de ensino de Divinópolis-MG. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior: fundamentos teórico-m) - PUC MInas Virtual. Orientador: Karla Cunha Padua.

4.
PATRÍCIA FRAGA PAIVA. OS PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS EM JOAÍMA. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior: fundamentos teórico-m) - PUC MInas Virtual. Orientador: Karla Cunha Padua.

5.
Adalgisa Helena Gomes de Matos. PROPOSTA DE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO À DISTÂNCIA: Especialização em Arte Educação. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência do Ensino Superior) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Orientador: Karla Cunha Padua.

6.
Eleuza Maria das Dores e Silva. Curso de Extensão: Tratamento de urgências e Emergências Clínicas em Pediatria. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior: fundamentos teórico-m) - PUC MInas Virtual. Orientador: Karla Cunha Padua.

7.
Cibelle Luzia Teixeira de Assis. Educação a distância no Brasil: problemas e perspectivas na voz dos professores/tutores de cursos tecnológicos. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior: fundamentos teórico-m) - PUC MInas Virtual. Orientador: Karla Cunha Padua.

8.
Gustavo Lorena Pinto. Dos modelos à realidade: repensando o processo de ensino-aprendizagem no curso de Economia. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior: fundamentos teórico-m) - PUC MInas Virtual. Orientador: Karla Cunha Padua.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
FARIA; VIEIRA; PERES; ROCHA e COSTA. PRESERVAÇÃO DA CULTURA PRÓPRIA E AQUISIÇÃO DE NOVOS CONHECIMENTOS NA FORMAÇÃO INTERCULTURAL DE EDUCADORES INDÍGENAS DA UFMG. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Karla Cunha Padua.

2.
Alcina Simone Silva. A ESCOLA COMO FORMADORA DA CONSCIÊNCIA AMBIENTAL: uma abordagem na perspectiva da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Karla Cunha Padua.

3.
MOURA, A.A.;MACHADO,G.C.;ESPIRITO SANTO, I.C. e ASSIS, J.A.. NARRATIVAS POPULARES NA GUARDA DE CONGADO DE CAXAMBU: Potencialidades Pedagógicas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Karla Cunha Padua.

4.
OLIVEIRA, M.A.F; PINHEIRO, M.F.E.;SILVA, R.C. e CHAVES, V.S.. O papel da escola na construção da identidade étnico-racial da criança. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Karla Cunha Padua.

5.
ALVES, B.L. S. M.; FERRAZ, N.; PAIXÃO, R. G. e ALVES, T. C.. O papel da escola na reprodução das desigualdades sociais: o que dizem as teorias?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Karla Cunha Padua.

6.
França, T. M.F; Fonseca, J.D.M.; Ferraz, E.M.e Antunes, J. E. A instituição escolar e a formação da cidadania: discursos, práticas e estratégias. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Karla Cunha Padua.

7.
SANTOS, E.; SILVA, E.A.P.;SANTOS, E.e VELOSO, E.M.C.. O ENSINO DA HISTÓRIA DA ÁFRICA E DA CULTURA AFRO -BRASILEIRA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE BELO HORIZONTE: PERSPECTIVAS E DESAFIOS DA LEI 10.639/03. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Karla Cunha Padua.

8.
Alkimim, A. F.; Pereira M. A.F.; Silva, P. M. M.;Quaresma, S. Educação e Princípios Pedagógicos do MST. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Karla Cunha Padua.

9.
França Jr, A.;Pereira, J. D. R.;Muller, L. F. e Oliveira,S.L. A participação da escola na construção de atitudes e valores consumistas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Karla Cunha Padua.

10.
Silva, CL;Ferreira, DF;Graça, FP; Oliveira,JMC; Marques,RS.. A educãção não-formal em programas sócio-ambientais: a experiência do Instituto Kairós. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Karla Cunha Padua.

11.
Wagna Shirley F. de Souza e outros. A influência da família na trajetória escolar de estudantes das classes populares. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Karla Cunha Padua.

12.
CUNHA, G.M.K.;SILVA, J.A.;RIBEIRO,A.K.;SILVA, N.L.;RIBEIRO,S. Escola e Violência: a influência do tráfico de drogas nas instituições escolares. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Karla Cunha Padua.

13.
RIBEIRO, C.E.;ROQUE,E.P.;PEREIRA,M.G.A.;MARQUES, Z.A.. Ação Pedagógica em EJA: metodologias que fazem a diferença. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Karla Cunha Padua.

14.
Bernadete Ap. Silveira Silva e outros. A identidade afro-brasileira e a escola. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Karla Cunha Padua.

15.
Geovani Aparecida Ércio de Lima. O conhecimento escolar na perspectiva sociocultural. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Karla Cunha Padua.

Iniciação científica
1.
Luciana Rabelo Silva Bechara. Interculturalidade e suas trilhas: escola, cultura e território. 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Karla Cunha Padua.

2.
FERNANDA BITENCOURT SILVEIRA SILVA. INTERCULTURALIDADE E SUAS TRILHAS: ESCOLA, CULTURA E TERRITÓRIO. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Karla Cunha Padua.

3.
Maria Regina Brandão Lins Veas. Repercussões da Formação Intercultural na Vida de Professores/as Indígenas. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Karla Cunha Padua.

4.
Maria Regina Lins Brandão Veas. REPERCUSSÕES DA FORMAÇÃO INTERCULTURAL NA VIDA DE PROFESSORES/AS INDÍGENAS. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Karla Cunha Padua.

5.
Neila Isabel Viana. Explorando narrativas como recurso de aprendizagem em Educação Ambiental. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Universidade do Estado de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Karla Cunha Padua.

6.
Elder Pires e Souza. Explorando narrativas como recurso de aprendizagem em Educação Ambiental. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação - Universidade do Estado de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Karla Cunha Padua.

7.
Nayara de Matos Passos. A utilização de narrativas na elaboração de diagnósticos ambientais: novas perspectivas para a educação ambiental. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Karla Cunha Padua.

8.
Saulo Gonçalves da Silva Filho. A utilização de narrativas na elaboração de diagnósticos ambientais: novas perspectivas para a educação ambiental. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Karla Cunha Padua.

9.
Adriana Raimunda de Jesus. Juventude, Violência e Escola: um estudo na classe média alta. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva. Orientador: Karla Cunha Padua.

10.
Camila Pereira Lima e Doralice Ap. Dumont. Educação ambiental nos projetos de ecoturismo, cidadania pelas águas e reciclagem do lixo. 2001. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva. Orientador: Karla Cunha Padua.

11.
Teixeira, C.M;PEREIRA,D.A;COLARES,M.F;PEDROSA,C.V.;SANTOS,R.. O profissional da educação e sua formação: exigências e possibilidades no momento atual. 2000. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Newton Paiva, Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular. Orientador: Karla Cunha Padua.

Orientações de outra natureza
1.
Roseli Correa Silva. Educar pela Cidade: Memória e Patrimônio Cultural e Ambiental. 2016. Orientação de outra natureza - Escola Municipal Adauto Lúcio Cardoso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Karla Cunha Padua.



Inovação



Programa de computador sem registro
1.
PADUA, K. C.; SIMAN, L. M. C. ; FREITAS, K. A. ; FONSECA, K. L. ; SILVA, A. M. ; CORDEIRO, A. A. P. ; RISERIO, F. S. ; SCALDAFERRI, D. C. M. ; SILVA, R. C. ; MOREIRA, F. L. ; SOUZA, P. P. ; ARANTES, L. ; OLIVEIRA, S. E. . Trilhas de Memórias de Venda Nova/BH. 2016.



Educação e Popularização de C & T



Programa de Computador sem registro de patente
1.
PADUA, K. C.; SIMAN, L. M. C. ; FREITAS, K. A. ; FONSECA, K. L. ; SILVA, A. M. ; CORDEIRO, A. A. P. ; RISERIO, F. S. ; SCALDAFERRI, D. C. M. ; SILVA, R. C. ; MOREIRA, F. L. ; SOUZA, P. P. ; ARANTES, L. ; OLIVEIRA, S. E. . Trilhas de Memórias de Venda Nova/BH. 2016.


Redes sociais, websites e blogs
1.
FREITAS, K. A. ; PADUA, K. C. ; SIMAN, L. M. C. . Educar pela cidade: memória e patrimônio cultural e ambiental. 2014; Tema: Patrimônio cultural e ambiental. (Blog).



Outras informações relevantes


Vice-líder do Grupo Polis e Mnemosine: cidade, memória e educação, da Faculdade de Educação da UEMG.
Membro do PRODOC, Grupo de estudos e pesquisas sobre Condição e Formação Docente, da Faculdade de Educação da UFMG.
Membro do FOFROFI (Grupo de pesquisa Formação e Profissão Docente), da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP).
Aprovação em 1o. lugar para a disciplina Sociologia da Educação no Exame de Seleção para Designação de Professores de 3o. Grau em caráter temporário, cujo resultado foi homologado em 18/12/1996 pelo Departamento de Fundamentos Sócio-Histórico e Filosófico da Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais.



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