Nerli Nonato Ribeiro Mori

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  • Última atualização do currículo em 05/12/2018


Professora Titular do Departamento de Teoria e Prática da Educação da Universidade Estadual de Maringá (Concurso Público de Professor Titular para a Carreira do Magistério Público do Ensino Superior do Estado do Paraná - Edital 052/2011 - PRH), atuando no curso de graduação em pedagogia e no mestrado e doutorado em educação (PPE). É formada em psicologia, doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo e realizou estágio pós-doutoral pela Universidade Federal de São Carlos. Especialista em Psicopedagogia pelo Conselho Federal de Psicologia e Psicopedagoga Associada Titular pela Associação Brasileira de Psicopedagogia. Editora da Revista Teoria e Prática da Educação. Os termos mais frequentes em sua produção científica são: educação, deficiência, inclusão, aprendizagem e desenvolvimento, dificuldades e transtornos de aprendizagem. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Nerli Nonato Ribeiro Mori
Nome em citações bibliográficas
MORI, N. N. R.;RIBEIRO MORI, NERLI NONATO

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Estadual de Maringá, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Teoria e Prática da Educação.
Av. Colombo, 5790 -Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes
Jardim Universitário
87020900 - Maringá, PR - Brasil
Telefone: (44) 30114886


Formação acadêmica/titulação


1992 - 1995
Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: MEMÓRIA E IDENTIDADE: TRAVESSIAS DE VELHOS PROFESSORES ATRAVÉS DE SUAS NARRATIVAS ORAIS, Ano de obtenção: 1995.
Orientador: MARIA REGINA MALUF.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: educação; memória; desenvolvimento.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Desenvolvimento Social e da Personalidade.
Setores de atividade: Educação.
1987 - 1990
Mestrado em Educação (Psicologia da Educação).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Caminhando com a 1ª D pelo universo da Linguagem Escrita: Uma experiência de alfabetização com repetentes,Ano de Obtenção: 1990.
Orientador: Maria Regina Maluf.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: alfabetização; dificuldades escolares; educação.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
2004 - 2004
Especialização em Especialista Em Psicopedagogia.
Conselho Federal de Psicologia, CFP, Brasil.
Título: Concurso Nacional - prova de conhecimentos e títulos.
Orientador: Concurso Nacional - prova de conhecimentos e títulos.
1986 - 1987
Especialização em Fundamentos da Educação.
Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.
Título: Reflexões sobre o fracasso escolar.
Orientador: Luzia Marta Bellini.
1979 - 1983
Graduação em Psicologia.
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
Bolsista do(a): Governo Federal - Crédito Educativo, CE, Brasil.


Pós-doutorado e Livre-docência


2011
Livre-docência.
Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.
Título: Concurso Público de Professor Titular para a Carreira do Magistério Público do Ensino Superior do Estado do Paraná - Edital 052/2011 - PRH, Ano de obtenção: 2011.
Palavras-chave: Professor Titular.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
2011 - 2012
Pós-Doutorado.
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Bolsista do(a): Fundação Araucária, FA, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas


Formação Complementar


2000 - 2000
Taller International de Modificabilidad Cognitiva. (Carga horária: 70h).
Hadassah Wizo Canada Research Institute, ICELP*, Israel.
1999 - 1999
Libras Língua Brasileira de Sinais. (Carga horária: 60h).
Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.
1999 - 1999
Taller International de Modificabilidad Cognitiva. (Carga horária: 70h).
Hadassah Wizo Canada Research Institute, ICELP*, Israel.


Atuação Profissional



Ministério da Educação, MEC, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Concurso para Professor Titular em Psicologia da Educação - Edital 052/2011 - PRH. Aprovoção homologada por meio da Resolução 4645 - Secretaria de Estado da Administração e da Previdência (Diário Oficial do Paraná, de 13 de abril de 2012, Edição 8692).

Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora do CCH, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Diretora eleita do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes. Portaria 470/2012-GRE

Vínculo institucional

2008 - 2010
Vínculo: Conselho Universitársitário CO, Enquadramento Funcional: Membro do COU, Carga horária: 4
Outras informações
Portaria 814/2008

Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do PPE, Carga horária: 20
Outras informações
Portaria 507/2006- GRE Vice-Coordenadora: Terezinha Oliveira

Vínculo institucional

2002 - 2004
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do PPE, Carga horária: 20

Vínculo institucional

1999 - 2001
Vínculo: Vice-coordenadora do PPE, Enquadramento Funcional: Vice-coordenadora PPE, Carga horária: 12

Atividades

04/2008 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes.

Atividade realizada
Representante do CCH no Comitê Assessor de Bolsas de Iniciação Científica.
03/2008 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes.

Atividade realizada
Membro do Comitê Assessor de Bolsas de Iniciação Científica.
09/2007 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, .

Linhas de pesquisa
Educação Especial
05/2006 - Atual
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, .

Cargo ou função
Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação.
3/2000 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Leituras Orientadas em Aprendizagem e Ação Docente II
Educação, cultura e necessidades educativas especiais
Leituras Orientadas em Aprendizagem e Ação Docente I
Linguagem, pensamento e conteúdo Escolar
Seminários de Pesquisa em Aprendizagem e Ação Docente
08/1997 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Teoria e Prática da Educação.

08/1997 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Extensão e Cultura, .

03/1990 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação
Problemas de Aprendizagem
Educação Especial
05/2008 - 08/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Universitário.
4/2002 - 05/2004
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Teoria e Prática da Educação.

Cargo ou função
Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação.
10/1999 - 04/2002
Direção e administração, Programa de Pós Graduação Em Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.

Cargo ou função
Vice-coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação.
03/1997 - 05/1997
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão e Cultura, .

Atividade de extensão realizada
Curso de Extensão: Avaliação e Diagnóstico Pedagógico.

Governo do Estado do Paraná, GOVERNO/PR, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2002
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: pesquisador, Carga horária: 6
Outras informações
Trata-se da participação no Projeto Parque do Ivaí: Ecologia e turismo na Vila Rural Olyntho Shimidit, aprovado e financiado pela Fundação Araucária. O objetivo foi realizar um levantamento dos recursos naturais da região e promover um programa de desenvolvimento auto-sustentável, ambos pautados em princípios de preservação ambiental. O projeto teve a participação de professores e alunos da graduação e pós-graduação dos Cursos de Pedagogia e Geografia, sendo que cinco alunos receberam bolsas durante o período.

Atividades

2/2001 - 8/2002
Pesquisa e desenvolvimento , Fundação Araucária, Programa Vilas Rurais.

Linhas de pesquisa
Ciências Humanas e Sociais


Linhas de pesquisa


1.
Necessidade Educativas Especiais

Objetivo: Compreender questões relacionadas à diversidade e educação.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: diversidade; educação; educação especial; inclusão; formação de professores.
2.
Educação Especial
3.
Aprendizagem e desenvolvimento

Objetivo: Investigar questões relacionadas à aprendizagem, desenvolvimento e educação.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: desenvolvimento; educação; aprendizagem; formação de conceitos.
4.
Educação Especial

Objetivo: Desenvolver estudos sobre temas relacionados ao desenvolvimento e escolarização de alunos com necessidades especiais.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: diversidade; escolarizaçao; inclusão.
5.
Ciências Humanas e Sociais


Projetos de pesquisa


2016 - Atual
Linguagem, letramento e diversidade
Descrição: A diversidade que compõe a sociedade brasileira e a necessidade de a escola acolher e manter a todos e, ainda, ensinar de forma que aprendam os conteúdos escolares têm desafiado professores e pesquisadores e evidenciado a necessidade de se ampliar pesquisas na área. Assim, este projeto tem por objetivo estudar, em diferentes contextos e sujeitos, a apropriação, o desenvolvimento e o uso da linguagem e, ainda, como objetivos específicos: estudar as características dos alunos que compõem o grupo ?diversidade?; verificar o nível conceitual dos participantes; propor atividades de intervenção junto a essa população; E, por fim, avaliar se os conhecimentos/conteúdos escolares, durante as tarefas escolares sistematizadas, foram apropriados pelos sujeitos participantes. Para ser levada a efeito, desenvolveremos a pesquisa em diferentes contextos - escolas públicas e conveniadas situadas nas zonas urbanas e rurais do Noroeste e Centro-Oeste paranaense - que ofertem a educação básica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que contará com a participação de estudantes da educação básica que compreendem o grupo ?diversidade", segundo as políticas educacionais vigentes. Comporão, também, como sujeitos da pesquisa professores da educação básica. Os dados serão coletados por meio de sessões videografadas, de planejamentos de aula e de registros das atividades - realizados por meio de escritos, de desenhos, de dramatizações, de discussões, de debates em grupo e de jogos e brincadeiras e entrevista semi-estruturada. A análise dos resultados será feita de forma qualitativa, tendo os documentos oficias nacionais, as políticas vigentes sobre a diversidade, a linguagem, o letramento e a teoria histórico cultural como pressupostos teóricos. O direcionamento que queremos dar a esta pesquisa tem o intuito de contribuir para que os sujeitos participantes se apropriem, desenvolvam e utilizem a linguagem em diferentes espaços sociais, bem como contribuir para subsidiar as práticas pedagógicas dos profissionais da educação básica e, assim, garantir o direito de todos os cidadãos brasileiros à educação de qualidade..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) .
Integrantes: Nerli Nonato Ribeiro Mori - Integrante / Elsa Midori Shimazaki - Coordenador / Lucyanne Cecília Dias Goffi - Integrante / Viviane Gislaine Caetano Auada - Integrante / João Paulo dos Passos Santos - Integrante / Vanilza Valentim dos Santos - Integrante.
2011 - 2015
Educação básica e inclusão no Brasil
Descrição: Projeto apresentado em atendimento ao Edital N. 38/2010/CAPES/INEP, por Nerli Nonato Ribeiro Mori. Este projeto está voltado para o processo de efetivação da política de educação inclusiva em escolas de diferentes regiões do Brasil. Nosso interesse é investigar como estão se concretizando os princípios e determinações dos documentos norteadores da educação inclusiva. Processo junto ao órgão financiador: 77/2010 Convênio ou AUXPE (Capes/Observatório da Educação) n.º: 637/2011.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Nerli Nonato Ribeiro Mori - Coordenador / Elsa Midori Shimazaki - Integrante / Tânia dos Santos Alvarez da Silva - Integrante / Celma Rodrigues Borghi - Integrante / Dorcely Isabel Bellanda Garcia - Integrante / Rosana Aparecida Albuquerque Bonadio - Integrante / Cristina Cerezuela - Integrante / Tania Regina Rossetto - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 5
2008 - 2011
Fatores determinantes do desempenho na Prova Brasil (Edital 001/2008-Observatório da Educação - Capes)
Descrição: O estudo tem como objetivo investigar fatores que influenciam o desempenho dos alunos na Prova Brasil de Língua Portuguesa. Trata-se de um projeto elaborado em atendimento ao Edital 001/2008-Capes Observatório da Educação. Projeto Nº 3270 - Capes (Observatório da Educação).
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Nerli Nonato Ribeiro Mori - Coordenador / Aline Roberta Tacon Dambrós - Integrante / Sheila Rossana Fernandes Corrêa Pavesi - Integrante / Cristina Cerezuela Jacobsen - Integrante / Maria José Pereira - Integrante / Fernanada Novelli - Integrante / Patrícia Andyara Thibes - Integrante / Sandra Oliveira Guimarães - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 5
2006 - 2009
Educação e inclusão no Paraná: as Salas de Recursos
Descrição: Este projeto está voltado para as Salas de Recursos (SR), a práticas pedagógica nelas empreendida e as possibilidades deste serviço de apoio especializado enquanto instrumento de inclusão. A pesquisa é de caráter teórico-experimental. Serão analisados documentos oficiais e pesquisas sobre inclusão e SR, bem como textos acerca da linguagem e mediação na perspectiva Histórico-Cultural. Chamada/ano 1/2006 Convênio nº025/2007 Protocolo nº 9629 Financiadora: Fundação Araucária.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (8) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Nerli Nonato Ribeiro Mori - Coordenador / Áurea Maria Paes Leme Goulart - Integrante / Leila de Souza Peres Arnal - Integrante / Silvia Helena Altoé Brandão - Integrante / Rosana Aparecida Albuquerque - Integrante / Josefa Fatima de Sena Freitas - Integrante / Lucília Vernaschi de oliveira - Integrante / Aline Roberta Tacon Dambrós - Integrante / Luciana Figueiredo Lacanallo - Integrante / Sheila Rossana Fernandes Corrêa Pavesi - Integrante / Cristina Cerezuela Jacobsen - Integrante / Aline Pedro Feza - Integrante / Lucyanne Cecília Dias Goffi - Integrante.Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 16 / Número de orientações: 17
2005 - 2009
Desenvolvimento conceitual e experiência formativa: a linguagem como elemento mediador no ensino de conteúdos escolares / Educação Especial - Salas de Recursos
Descrição: Trata-se de um sub-projeto do Projeto de Pesquisa intitulado Desenvolvimento conceitual e experiência formativa: a linguagem como elemento mediador no ensino de conteúdos escolares, cujo objetivo é analisar a linguagem como elemento mediador no ensino de conceitos científicos, bem como seu impacto na formação dos sujeitos. No presente sub-projeto serão colhidos e analisados episódios de ensino e produção de alunos que frequentam Salas de Recursos para alunos 1a. a 4a. e 5a. a 8a. série. Palavras-Chave: Ensino, conteúdos escolares, desenvolvimento conceitual, linguagem.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: Nerli Nonato Ribeiro Mori - Coordenador / Maria Terezinha Bellanda Galuch - Integrante / Marta Sueli de Faria Sforni - Integrante.Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 26 / Número de orientações: 4
2003 - 2004
Dificuldades na escola: pesquisa e intervenção psicopedagógica
Descrição: Este projeto tem como objetivo levar alunos do quarto ano do Curso de Pedagogia a vivenciarem conteúdos estudados na disciplina Problemas de Aprendizagem. Para tanto, os acadêmicos realizam um trabalho de avaliação e intervenção psicopedagógica junto a alunos matriculados no Ensino Infantil e Fundamental de escolas de Maringá, Paraná. Juntamente com o trabalho de campo são realizados encontros para discussão de textos e planejamento do trabalho a ser realizado..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (31) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Nerli Nonato Ribeiro Mori - Coordenador.Financiador(es): Universidade Estadual de Maringá - Outra.
Número de produções C, T & A: 6
2001 - 2005
Aprendizagem, desenvolvimento e educação:o papel da mediação
Descrição: Trata-se de um sub-projeto ligado a uma pesquisa voltada para o estudo de temas relacionados aos processos de ensino, aprendizagem e desenvolvimento e cujo norte metodológico é a mediação, tal como a concebem os clássicos da teoria Histórico-Cultural. Quanto à especificidade dos estudos a serem realizados, destacam-se: o desenvolvimento de funções psíquicas, o ensino e a aprendizagem, a formação de conceitos, as questões da diversidade e da inclusão. Simultaneamente à investigação bibliográfica, são realizados trabalhos de campo em escolas, comunidades rurais, indústrias e outros grupos organizados. Para o presente projeto estão definidas investigações acerca de: . formação de conceito . inclusão/exclusão escolar e diversidade . deficiências e transtornos do desenvolvimento.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Nerli Nonato Ribeiro Mori - Coordenador / Áurea Maria Paes Leme Goulart - Integrante / Maria de Jesus Cano Miranda - Integrante / Isilda Campaner Palangana - Integrante / Nilse Aparecida Bicudo - Integrante / Débora Barros de Souza - Integrante / Nara Cristina Miranda - Integrante / Taísa Viviane Bulla - Integrante / Márcia Regina Falcioni Pinesso - Integrante / Leila de Souza Peres Arnal - Integrante / Elis Milena Veiga Moreira de Azevedo - Integrante.Financiador(es): Fundação Araucária - Bolsa / Universidade Estadual de Maringá - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 66 / Número de orientações: 19


Projetos de extensão


2015 - 2016
Mosaico: A árvore do conhecimento
Descrição: O projeto teve como objetivo formar alunos na arte do mosaico e produzir um painel intitulado A árvore do conhecimento. Processo 7619/2015.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Nerli Nonato Ribeiro Mori - Coordenador / Maria Angélica Olivo Francisco Lucas - Integrante / Tania Regina Rossetto - Integrante / Luzia Marta Bellini - Integrante.
2014 - 2014
Violência e indisciplina na escola: um estudo sobre ocorrências registradas
Descrição: Trata-se de um projeto de formação de professores sobre violência e indisciplina na escola desenvolvido numa escola pública do município de Marialva, Paraná..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Nerli Nonato Ribeiro Mori - Coordenador / Isabel Cristina da Silveira Prandini - Integrante.Financiador(es): Universidade Estadual de Maringá - Outra.Número de orientações: 1
2011 - Atual
Arte em toda parte: formação continuada em Artes Visuais
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Nerli Nonato Ribeiro Mori - Integrante / Kiyome Hirose - Coordenador.Número de orientações: 5
2010 - 2011
Pesquisa e Internet: Uma possibilidade para melhorar a aprendizagem na educação de Jovens e Adultos
Descrição: Trata-se de curso de formação desenvolvimento junto a professores de uma escola pública de Goioerê, Paraná..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Nerli Nonato Ribeiro Mori - Coordenador / Luci Hansen - Integrante.
2010 - 2010
Tecnologia na Educação
Descrição: Trata-se de curso de extensão voltado para a utilização das mídias e recursos tecnológicos por professores...
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Nerli Nonato Ribeiro Mori - Coordenador / Gilseia da Silva Pereira - Integrante.Número de orientações: 1
2010 - 2010
O Olhar do Pedagogo na aprendizagem de alunos aprovados por Conselho de Classe
Descrição: Trata-se de projeto de formação para professores da rede pública estadual desenvolvido com vistas a analisar o processo de aprovação de alunos por Conselho de Classe..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Nerli Nonato Ribeiro Mori - Coordenador / Cristina Cerezuela Jacobsen - Integrante / Elizete Becher - Integrante.
2010 - 2010
Ensino Especial e Ensino Comum: uma parceria para a acessibilidade ao currículo
Descrição: Trata-se de curso de extensão com vistas à formação de professores da rede pública estadual..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Nerli Nonato Ribeiro Mori - Coordenador.
2003 - 2004
Educação e diversidade:ensino de Física para um aluno com Transtorno Invasivo do Desenvolvimento (Síndrome de Asperger)
Descrição: Trata-se de um projeto voltado para o ensino de conteúdos específicos da disciplina de Física para um aluno de 2ª série do Ensino Médio e com um diagnóstico de Transtorno Invasivo do Desenvolvimento. O aluno já recebia atendimento psicopedagógico há cerca de cinco anos antes do início desse projeto; ao final do mesmo, o aluno concluiu o Ensino Médio. Trata-se de um resultado de fundamental importância, pois além do desenvolvimento do sujeito e da formação proporcionada aos acadêmicos envolvidos, o projeto contribiui para a busca de formas de trabalhar com pessoas que apresentam espectro autístico. Processo nº 2245/03.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Nerli Nonato Ribeiro Mori - Coordenador / Fabiana Ribeiro de Almeida - Integrante / Fabio Ramos da Silva - Integrante / Marcos Cesar Danhoni Neves - Integrante / Renato Martin Fukue - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 1


Projetos de desenvolvimento


2007 - 2009
Deficiencia sensorial auditiva e educação escolar indígena
Descrição: O projeto visa a formação de equipes pedagógicas que atuam no Ensino Fundamental e Médio nas Escolas de Terras Indígenas das etnias Guarani e Kaingang distribuídas nos estados do Rio de Janeiro, São Paulo, Mato Grosso do Sul, Paraná Santa Catarina e Rio Grande do Sul. Ela será desenvolvida por três competências existentes na UEM: Grupo de Pesquisa Desenvolvimento, aprendizagem e educação, voltado para a compreensão de questões relacionadas à diversidade e educação; Laboratório de Arqueologia, Etnologia e Etno-história, criado em 1996 e especializado em projetos de pesquisa, etno-desenvolvimento, extensao e ensino junto às comunidades indígenas do Paraná; e pelo Núcleo de Educação a Distancia ? NEAD, órgão vinculado a Pro-Reitoria de Ensino responsável pelo desenvolvimento ensino, pesquisa e extensao na modalidade a distancia.
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (9) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Nerli Nonato Ribeiro Mori - Coordenador / Lucio Tadeu Mota - Integrante / Maria Luisa Furlan Costa - Integrante / Regina Maria Zanatta - Integrante / Rosângela Célia Faustino - Integrante.Financiador(es): Ministério de Educação - Auxílio financeiro / Ministério da Educação - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1


Outros Projetos


2018 - Atual
Atendimento Educacional Especializado
Descrição: O projeto atende a chamada do Edital 05/2018 - Chamada para a articulação de cursos superiores na modalidade EaD no âmbito do Programa Universidade Aberta do Brasil -UAB. O projeto foi elaborado com o objetivo de formar professores e profissionais para atuar em programas e instituições de educação especial que atendem alunos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Serão atendidos 150 cursistas de sete polos situados nos seguintes municípios paranaenses: Assaí, Cianorte, Diamante do Norte, Foz do Iguaçu, São João do Ivaí, Tamarana e Ubiratã..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
2017 - Atual
Atendimento Educacional Especializado
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (22) / Especialização: (25) .
Integrantes: Nerli Nonato Ribeiro Mori - Coordenador.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
2015 - 2015
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Sispacto 2015)
Descrição: Trata-se de um projeto realizado em parceria com os governos federal, do Distrito Federal, dos estados e municípios, com vistas a formar professores alfabetizadores..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Nerli Nonato Ribeiro Mori - Integrante / Elsa Midori Shimazaki - Coordenador / renilson José Menegassi - Integrante / Jani Alves da Silva Moreira - Integrante.Financiador(es): Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional - Auxílio financeiro.
2010 - 2015
Atendimento Educacional Especializado (Rede Nacional de Formação de Professores)
Descrição: Este curso foi organizado em atendimento ao Edital no. 1, de 2 de março de 2009, publicado no Diário Oficial da União - seção 3, p. 20, em 4 de março de 2009, pelo Ministério da Educação (MEC)/Secretaria de Educação Especial (SEESP), em parceria com a Secretaria de Educação a Distancia (SEED) e Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES). Trata-se de curso de especialização (lato sensu), a distância, com carga horária de 360 horas, para professores da educação básica, em efetivo exercício nas redes públicas de ensino, que atuam no atendimento educacional especializado ? AEE e para professores da sala de aula comum, ofertados na modalidade a distância, no âmbito da Universidade Aberta do Brasil. A proposta tem como norte a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e o Decreto Nº 6.571/2008, os quais estabelecem que a educação especial passa a ser complementar ou suplementar ao ensino ministrado nas salas de aula comum. Para tanto, as propostas de ação estão voltadas para a promoção da acessibilidade e permanência por meio de Atendimento Educacional Especializado (AEE), por meio do qual devem ser identificados, elaborados e organizados recursos pedagógicos e de acessibilidade, de modo a eliminar barreiras e promover a plena participação de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação matriculados na rede pública de ensino regular. Convênio nº 656378/2009. Processo n° 23400.013112/2009-60. Financiador: FNDE/CAPES Vigência 01/09/2009 a 31/03/2014 Valor: R$ 1.228.800,00 (bolsas)+ R$ 911.015,00 (Custeio e capital)= R$ 2.139.815,00.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Mestrado acadêmico: (5) .
Integrantes: Nerli Nonato Ribeiro Mori - Coordenador / Elsa Midori Shimazaki - Integrante / Maria Terezinha Bellanda Galuch - Integrante.Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 4


Membro de corpo editorial


2010 - Atual
Periódico: Máthesis (Jandaia do Sul)
2000 - Atual
Periódico: Teoria e prática da educação


Revisor de periódico


2018 - Atual
Periódico: Teoria e Prática da Educação


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2016
Nome de Turma, Curso de Artes Visuais.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
SHIMAZAKI, E. M.2018SHIMAZAKI, E. M. ; AUADA, V. G. C. ; MENEGASSI, R. J. ; MORI, N. N. R. . O trabalho com o gênero textual história em quadrinhos com alunos que possuem deficiência intelectual. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, v. 24, p. 121-142, 2018.

2.
PERTILE, E. B.2018PERTILE, E. B. ; MORI, N. N. R. . Institutos federais de educação: as discussões sobre a terminalidade específica e a necessidade do atendimento educacional especializado. Teoria e Prática da Educação, v. 21, p. 83-95, 2018.

3.
PERTILE, E. B.2017PERTILE, E. B. ; MORI, N. N. R. . A educação da criança e o desenvolvimento dos conceitos científicos frente à formação (des) humana na sociedade de classes. Revista HISTEDBR On-line, v. 16, p. 359-369, 2017.

4.
MORI, N. N. R.2017MORI, N. N. R.; SANTOS, J. P. P ; SHIMAZAKI, E. M. ; GOFFI, L. C. D. ; AUADA, V. G. C. . Jogos e brincadeiras no desenvolvimento da atenção e da memória em alunos com deficiência intelectual. PRÁXIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE), v. 12, p. 551-569, 2017.

5.
MORI, N. N. R.2016MORI, N. N. R.. Psicologia e educação inclusiva: ensino, aprendizagem e desenvolvimento de alunos com transtornos. ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE), v. 38, p. 51, 2016.

6.
CEREZUELA, C.2016CEREZUELA, C. ; MORI, N. N. R. . Política nacional inclusiva: um estudo sobre sua efetivação nas cinco regiões brasileiras. Teoria e Prática da Educação, v. 19, p. 35-48, 2016.

7.
Rossetto, T. R.2016Rossetto, T. R. ; MORI, N. N. R. . Guernica: ancoragens e objetivações. Teias (Rio de Janeiro), v. 17, p. 203-2017, 2016.

8.
LACANALLO, L. F.2016LACANALLO, L. F. ; MORI, N. N. R. . ?Psiu, estou jogando!!?: o jogo no ensino da Matemática. REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONAL (PUCPR. IMPRESSO), v. 16, p. 657, 2016.

9.
DAMBRÓS, A. R. T.2016DAMBRÓS, A. R. T. ; MORI, N. N. R. . Escola da manutenção ou escola da humanização: apontamentos da Teoria Histórico - cultural acerca do processo de escolarização dos sujeitos culturalizados. Koan - Revista de Educação e Complexidade, v. 1, p. 145-163, 2016.

10.
Rossetto, T. R.2016Rossetto, T. R. ; MORI, N. N. R. . Artes Visuais no banco de teses da Capes: dilemas e apontamentos sobre o problema da pesquisa. PESQUISEDUCA, v. 8, p. 473-486, 2016.

11.
SILVA, B. M.2015SILVA, B. M. ; GARCIA, D. I. B. ; MORI, N. N. R. . Atendimento educacional especializado no contexto da educação básica em salas de recursos multifuncionais. IMAGENS DA EDUCAÇÃO, v. 5, p. 60, 2015.

12.
TACON DAMBROS, ALINE ROBERTA2015TACON DAMBROS, ALINE ROBERTA ; RIBEIRO MORI, NERLI NONATO . INCLUSÃO ESCOLAR NA REGIÃO NORTE DO BRASIL: um mapeamento do atendimento educacional especializado nos estados do Amazonas, Rondônia e Pará. Interfaces Científicas - Educação, v. 3, p. 33-42, 2015.

13.
MORI, N. N. R.;RIBEIRO MORI, NERLI NONATO2014MORI, N. N. R.. Educação e inclusão em escolas de educação básica: análise preliminar. Série-Estudos, v. 1, p. 227-246, 2014.

14.
MORI, N. N. R.;RIBEIRO MORI, NERLI NONATO2013MORI, N. N. R.; COSTA, Maria da Piedade Resende . Educação e inclusão: um panorama histórico. Teoria e Prática da Educação, v. 3, p. 65-81, 2013.

15.
CARVALHO, L. R.2011CARVALHO, L. R. ; OLIVEIRA, A. A. S. de ; MORI, N. N. R. . Atendimento Educacional Especializado: trajetória, conceitos e formação. Inclusão (Brasília), v. 6, p. 14-21, 2011.

16.
LACANALLO, L. F.2011LACANALLO, L. F. ; MORAES, S. P. G. ; MORI, N. N. R. . A leitura em matemática: uma importante ação no processo de apropriação dos conceitos. Revista HISTEDBR On-line, v. 1, p. 164-173, 2011.

17.
DAMBRÓS, A. R. T.2011DAMBRÓS, A. R. T. ; SIERRA, D. B. ; GUIZZO NETO, D. ; MORI, N. N. R. . Atendimento educacional especializado à pessoa com deficiência intelectual: contribuições da psicologia histórico-cultural. Teoria e Prática da Educação, v. 14, p. 131-141, 2011.

18.
PEREIRA, M. J.2011PEREIRA, M. J. ; MORI, N. N. R. . Diretrizes curriculares e o desempenho de alunos paranaenses de 8a. série do Ensino Fundamental na prova Brasil. RBPG. Revista Brasileira de Pós-Graduação, v. 8, p. 121-143, 2011.

19.
JACOBSEN, C. C.2010JACOBSEN, C. C. ; MORI, N. N. R. . Prova Brasil e desempenho em Língua Portuguesa. Revista HISTEDBR On-line, v. 1, p. 80-91, 2010.

20.
MANZINI, E. J.2010MANZINI, E. J. ; MARQUEZINE, M. C. ; NUNES, L. R. O. ; MORI, N. N. R. ; MAGALHÃES, R.C.B.P. ; TANAKA, E. D. O. . EDITORIAL. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 16, p. 157-158, 2010.

21.
MANZINI, E. J.2010MANZINI, E. J. ; MARQUEZINE, M. C. ; NUNES, L. R. O. ; MORI, N. N. R. ; MAGALHÃES, R.C.B.P. ; TANAKA, E. D. O. . EDITORIAL. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 16, p. 1-2, 2010.

22.
ALBUQUERQUE, R. A.2009ALBUQUERQUE, R. A. ; MORI, N. N. R. ; LACANALLO, L. F. . Salas de recursos e o uso de jogos para o ensino de conceitos matemáticos. Revista Educação Especial (UFSM), v. 22, p. 155-163, 2009.

23.
MORI, N. N. R.;RIBEIRO MORI, NERLI NONATO2009MORI, N. N. R.. O Corcunda de Notre-Dame: grotesco, sublime e deficiência na Idade Média. Revista HISTEDBR On-line, v. 1, p. 34/199-210, 2009.

24.
MORI, N. N. R.;RIBEIRO MORI, NERLI NONATO2009MORI, N. N. R.; BRANDÃO, S. H. A. . O atendimento em salas de recursos para alunos com altas habilidades/superdotação: o caso do Paraná. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 15, p. 485-498, 2009.

25.
LACANALLO, L. F.2009LACANALLO, L. F. ; OLIVEIRA, D. E. de M. B. de ; GASPARIN, J. L. ; MORI, N. N. R. . A Didática na perspectiva Histórico- Cultural: uma análise dos ENDIPES 2004 e 2006. Publicatio UEPG. Ciências Humanas, Ciências Socias Aplicadas, Linguística, Letras e Artes (Online), v. 17, p. 69-76, 2009.

26.
GOFFI, Lucyanne Cecília Dias2009GOFFI, Lucyanne Cecília Dias ; MORI, N. N. R. . Jogos, brinquedos e brincadeiras: um estudo sobre a interação de alunos do ensino regular e alunos que frequentam a sala de recursos. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil, v. -, p. 96-96, 2009.

27.
FREITAS, J. F. DE S.2008FREITAS, J. F. DE S. ; MORI, N. N. R. . Princípios educacionais de Vigotski e as borboletas de Zagorski. Máthesis (Jandaia do Sul), v. 1, p. 29-45, 2008.

28.
MORI, N. N. R.;RIBEIRO MORI, NERLI NONATO2006MORI, N. N. R.. Sistema de ciclos, prática pedagógica e apropriação da escrita. Teoria e Prática da Educação, v. 9, p. 193-201, 2006.

29.
GOULART, A. M. P. L.2005GOULART, A. M. P. L. ; MORI, N. N. R. ; BULLA, T. V. ; HIROTSU, A. . Mediação pela arte na educação especial. Máthesis (Jandaia do Sul), v. 6, p. 83-102, 2005.

30.
MORI, N. N. R.;RIBEIRO MORI, NERLI NONATO2001MORI, N. N. R.; GOULART, A. M. P. L. ; GUHUR, M. L. P. . Mediação em Feuerstein: Alguns elementos para a compreensão das diferenças individuais. Teoria e Prática da Educação, Maringá - Paraná, v. 2, n.4, p. 133-139, 2001.

31.
MORI, N. N. R.;RIBEIRO MORI, NERLI NONATO2001MORI, N. N. R.; OLIVEIRA, A. D. . Cascata, inclusão, utopia e realidade: a educação de deficientes mentais. Teoria e Prática da Educação, Maringá - Paraná, v. 2, n.4, p. 133-139, 2001.

32.
MORI, N. N. R.;RIBEIRO MORI, NERLI NONATO1996MORI, N. N. R.. A César O Que É de César: O Possível e O Necessário Num Jogo de Palavaras. Uniciência (Anápolis), UNIANA - Anápolis/GO, v. 3-4, n.1, p. 37-46, 1996.

33.
MORI, N. N. R.;RIBEIRO MORI, NERLI NONATO1995MORI, N. N. R.; LOMÔNACO, J. F. B. . Escolaridade e Capacidade de Abstração: Um Estudo Com O Teste Brasileiro de Provérbios. Psicologia. Teoria e Pesquisa, Brasilia, v. 11, n.2, p. 101-106, 1995.

34.
MORI, N. N. R.;RIBEIRO MORI, NERLI NONATO1994MORI, N. N. R.. A memória em Memoria em Henri Bergson e Maurice Halbwachs: anotações para uma pesquisa. Revista Unimar, Maringá, v. 16, n.1, p. 171-180, 1994.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
PEREIRA, M. J. ; MORI, N. N. R. . Fatores determinantes do desempenho dos estudantes do Ensino Fundamental na Prova Brasil. 1. ed. Curitiba: Appris, 2018. v. 1. 259p .

2.
MORI, N. N. R.. Metodologia da Pesquisa. 2. ed. Maringá: EDUEM, 2016. v. 1. 178p .

3.
GOULART, A. M. P. L. ; MORI, N. N. R. ; MESTI, R. L. ; ALBUQUERQUE, R. A. ; BRANDÃO, S. H. A. . Altas Habilidade/ Superdotação: reflexões e processo educacional. 2. ed. Maringá: EDUEM, 2016. v. 1. 142p .

4.
MORI, N. N. R.; CEREZUELA, C. (Org.) . Transtornos globais do desenvolvimento e inclusão: aspectos históricos, clínicos e educacionais. 1. ed. Maringá: EDUEM, 2014. v. 1. 217p .

5.
BONADIO, R. A. A. ; MORI, N. N. R. . Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade: Diagnóstico e Prática Pedagógica. 1. ed. Maringá: EDUEM, 2013. v. 1. 251p .

6.
Albuquerque BONADIO, R. A. ; RIBEIRO MORI, NERLI NONATO . Transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade: diagnóstico da prática pedagógica. 1. ed. Maringá: Scielo Books/EDUEM, 2013. v. 1. 252p .

7.
MORI, N. N. R.; JACOBSEN, C. C. (Org.) . Atendimento educacional especializado no contexto da educação básica. 1. ed. Maringá: EDUEM, 2012. v. 1. 160p .

8.
MORI, N. N. R.. Metodologia da Pesquisa. 1. ed. Maringá: EDUEM, 2011. v. 1. 121p .

9.
GOULART, A. M. P. L. ; MORI, N. N. R. ; MESTI, R. L. ; ALBUQUERQUE, R. A. ; BRANDÃO, S. H. A. . Altas Habilidades/Superdotação: reflexões e processo educacional. 1. ed. Maringá: EDUEM, 2011. v. 1. 124p .

10.
MORI, N. N. R.; GOULART, A. M. P. L. (Org.) . Educação e inclusão: estudos sobre as Salas de Recursos no Estado do Paraná. 1. ed. Maringá: EDUEM, 2010. v. 1. 260p .

11.
GALUCH, M. T. B. (Org.) ; MORI, N. N. R. (Org.) . Aprendizagem e desenvolvimento: intervenção pedagógica para pessoas com deficiência sensorial auditiva. 2a.. ed. Maringá: EDUEM, 2010. v. 1. 198p .

12.
MORI, N. N. R.. Fundamentos da deficiência sensorial auditiva. 2a.. ed. Maringá: EDUEM, 2010. v. 1. 2010p .

13.
MACIEL, L. S. B. (Org.) ; MORI, N. N. R. (Org.) . Pesquisa em educação : múltiplos olhares. 1. ed. Maringá: EDUEM, 2009. v. 1. 166p .

14.
MORI, N. N. R.. Fundamentos da deficiência sensorial auditiva. 1. ed. Maringá: EDUEM, 2008. v. 1. 91p .

15.
GALUCH, M. T. B. (Org.) ; MORI, N. N. R. (Org.) . Aprendizagem e desenvolvimento: intervenção pedagógica para pessoas com deficiência sensorial auditiva. 1. ed. Maringá: EDUEM, 2008. v. 1. 98p .

16.
MORI, N. N. R.; GUHUR, M. L. P. (Org.) ; SHIMAZAKI, E. M. (Org.) ; MARQUEZINE, M. C. (Org.) . Educação especial: olhares e práticas. 1. ed. Londrina: EDUEL, 2000. v. 1. 296p .

17.
MORI, N. N. R.. Memória e Identidade: Travessias de Velhos Professores. 1. ed. Maringá/Pr: EDUEM, 1998. v. 1. 157p .

18.
MARQUEZINE, M. C. (Org.) ; ALMEIDA, M. A. (Org.) ; TANAKA, E. T. (Org.) ; MORI, N. N. R. (Org.) ; SHIMAZAKI, E. M. (Org.) . Perspectivas Multidisciplinares Em Educação Especial. 1ª. ed. Londrina/Pr: EDUEL, 1998. v. 1. 403p .

19.
MORI, N. N. R.. Uma Experiência de Alfabetização Com Repetentes. 1ª. ed. Porto Alegre/RS: KUARUP, 1994. v. 1. 195p .

20.
MORI, N. N. R.. Alfabetizando adultos. 1. ed. Maringá: EDUEM, 1992. v. 1. 139p .

Capítulos de livros publicados
1.
SHIMAZAKI, E. M. ; MORI, N. N. R. . Atendimento educacional especializado à pessoa com deficiência intelectual. In: Elsa Midori Shimazaki; Edilson Roberto Pacheco. (Org.). Deficiência e inclusão escolar. 2ed.Maringá: EDUEM, 2018, v. 1, p. 79-95.

2.
AUADA, V. G. C. ; SHIMAZAKI, E. M. ; MORI, N. N. R. ; MENEGASSI, R. J. . Gêneros textuais no livro didático: desafios para o letramento e reflexões sobre deficiência intelectual. In: Anna Augusta Sampaio de Oliveira; Katia de Abreu Fonseca; Marcia Regina dos Reis. (Org.). Formação de professores e práticas educacionais inclusivas. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. 1, p. 153-170.

3.
SANDER, R. E. ; MORI, N. N. R. . Codas: intérpretes singulares. In: Tatiane Militão de Sá; Gildete da Silva Amorim Mendes Francisco. (Org.). Professores de Libras: Encontros. 1ed.Rio de Janeiro: Universidade Federal Fluminense, 2017, v. 1, p. 187-212.

4.
GUIDI, J. A. ; SHIMAZAKI, E. M. ; MORI, N. N. R. ; PAULA, E. M. A. T. . Transição do 5o. para o 6o. ano: das avaliações externas aos desafios no processo. In: Solange Franci raimundo Yaegashi; Luciane Guimarães Batistella Bianchini; Luciana Maria Caetano; Annie Rose dos Santos; Elsa Midori Shimazaki; Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula; Heloisa Toshie Irie Saito; Erica Piovam de Ulhôa Cintra. (Org.). Psicopedagogia: reflexões sobre práticas educacionais em espaços escolares e não-escolares. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. e, p. 373-396.

5.
CEREZUELA, C. ; SILVA, M. A. M. ; MORI, N. N. R. . Os atendimentos educacionais especializados para alunos com transtornos globais do desenvolvimento no Paraná. In: MORI, N.N.R.; CEREZUELA, C.. (Org.). Transtornos globais do desenvolvimento e inclusão: aspectos históricos, clínicos e educacionais. 1ed.Maringá: EDUEM, 2014, v. 1, p. 143-158.

6.
MORI, N. N. R.. Transtorno do Espectro do Autismo e escolarização: a história de M.. In: MORI, N.N.R.; CEREZUELA, C.. (Org.). Transtornos globais do desenvolvimento e inclusão: aspectos históricos, clínicos e educacionais. 1ed.Maringá: EDUEM, 2014, v. 1, p. 209-235.

7.
PEREIRA, M. J. ; RODRIGUES, E. ; JACOBSEN, C. C. ; MORI, N. N. R. . Brincadeira e inclusão na Educação Infantil. In: Maria Cristina Marquezine; Rosângela Marques Busto; Dirce Shizuko Fujisawa. (Org.). Reflexões, experiências e práticas sobre inclusão. 1ed.São Carlos: ABPEE: Marquezine & Manzine, 2014, v. 1, p. 183-197.

8.
BRANDÃO, S. H. A. ; MORI, N. N. R. . Alunos com altas habilidades/superdotação: o atendimento em sala de recursos no Estado do Paraná. In: Claus Dieter Stobaus; Juan José Mouriño Mosquera. (Org.). Educação e inclusão: perspectivas desafiadoras. 1ed.Porto Alegre: EDIPUCRS, 2013, v. 1, p. 139-153.

9.
SHIMAZAKI, E. M. ; MORI, N. N. R. . Atendimento educacional especializado à pessoa com deficiência intelectual. In: Elsa Midori Shimazaki: Edilson Roberto Pacheco. (Org.). Deficiência e inclusão escolar. 1ed.Maringá: EDUEM, 2012, v. 1, p. 55-67.

10.
SHIMAZAKI, E. M. ; MORI, N. N. R. . Fundamentos da Educação Especial. In: MORI, N. N. R.; JACOBSEN, C. C.. (Org.). Atendimento educacional especializado no contexto da educação básica. 1ed.M: EDUEM, 2012, v. 1, p. 27-36.

11.
MORI, N. N. R.; BRANDÃO, S. H. A. . O atendimento educacional especializado para alunos com transtornos globais do desenvolvimento. In: MORI, N. N. R.; JACOBSEN, C. C.. (Org.). Atendimento educacional especializado no contexto da educação básica. 1ed.Maringá: EDUEM, 2012, v. 1, p. 129-139.

12.
SHIMAZAKI, E. M. ; MORI, N. N. R. . A formação de conceitos por pessoas com deficiência intelectual. In: Rosangela Celia Faustino: Lucio Tadeu Mota. (Org.). Cultura e diversidade cultural: questões para a educação. 1ed.Maringá: EDUEM, 2012, v. 1, p. 209-226.

13.
ALBUQUERQUE, R. A. ; MORI, N. N. R. . Educação Especial: da segregação. In: Janira Siqueira Camargo; Sheila Maria Rosin. (Org.). Psicologia da Educação para o curso de Letras. 1ed.Maringá: EDUEM, 2011, v. 1, p. 81-102.

14.
LACANALLO, L. F. ; MORI, N. N. R. . Jogo em matemática: uma possibilidade de desenvolvimento de funções psicológicas superiores. In: Maria Júlia Lemes Ribeiro; Valter Augusto Della-Rosa. (Org.). Laboratório temático de inclusão digital: teoria e experiências. 1ed.Maringá: EDUEM, 2010, v. 1, p. 105-115.

15.
AZEVEDO, E. M. V. M. DE ; MORI, N. N. R. . O atendimento educacional às pessoas com deficiência. In: Mario Luiz Neves de Azevedo. (Org.). Política educacional brasileira. 2ed.Maringá: EDUEM, 2010, v. 1, p. 109-121.

16.
JACOBSEN, C. C. ; MORI, N. N. R. . Elaboração de conceitos científicos e serviços de apoio a aprendizagem. In: Nerli Nonato Ribeiro Mori; Aurea Maria Paes Leme Goulart. (Org.). Educação e inclusão: estudos sobre Salas de Recursos no Estado do Paraná. 1ed.Maringá: EDUEM, 2010, v. 1, p. 69-84.

17.
LACANALLO, L. F. ; ALBUQUERQUE, R. A. ; MORI, N. N. R. . A ação docente e o ensino de conceitos matemáticos: algumas reflexões numa perspectiva histórico-cultural. In: Nerli Nonato Ribeiro Mori; Áurea Maria Paes Leme Goular. (Org.). Educação e inclusão: estudos sobre as Salas de Recursos no Estado do Paraná. 1ed.Maringá: EDUEM, 2010, v. 1, p. 85-108.

18.
ALBUQUERQUE, R. A. ; MORI, N. N. R. . Educação e inclusão escolar: a prática pedagógica da sala de recursos de 5ª a 8ª séries. In: Nerli Nonato Ribeiro Mori; Áurea Maria Paes Leme Goulart. (Org.). Educação e inclusão: estudo sobre as Salas de Recursos no Estado do Paraná. 1ed.Maringá: EDUEM, 2010, v. 1, p. 123-146.

19.
OLIVEIRA, L. V. ; MORI, N. N. R. . Desenvolvimento da escrita em Salas de Recursos. In: Nerli Nonato Ribeiro Mori; Áurea Maria Paes Leme Goulart. (Org.). Educação e inclusão: estudo sobre as Salas de Recursos no Estado do Paraná. 1ed.Maringá: EDUEM, 2010, v. 1, p. 161-186.

20.
PAVESI, S. R. F. C. ; MORI, N. N. R. . Leitura no contexto escolar: um estudo com alunos da sala comum e da Sala de Recursos. In: Nerli Nonato Ribeiro Mori; Áurea Maria Paes Leme Goulart. (Org.). Educação e inclusão: estudo sobre as Salas de Recursos no Estado do Paraná. 1ed.Maringá: EDUEM, 2010, v. 1, p. 219-232.

21.
GOFFI, L. C. D. ; MORI, N. N. R. . O Brincar das crianças no intervalo escolar. In: Nerli Nonato Ribeiro Mori; Áurea Maria Paes Leme Goulart. (Org.). Educação e inclusão: estudo sobre as Salas de Recursos no Estado do Paraná. 1ed.Maringá: EDUEM, 2010, v. 1, p. 99-107.

22.
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MORI, N. N. R.. Deficiência sensorial auditiva e inlcusão. In: Nerli Nonato Ribeiro Mori. (Org.). Fundamentos da deficiência sensorial auditiva. 2a.ed.Maringá: EDUEM, 2010, v. 1, p. 79-90.

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MORI, N. N. R.. Segregação, integração/inclusão escolar: a educação de pessoas com necessidades especiais. In: Aparecida Meire Calegari-Falco. (Org.). Sociologia da educação: olhares para a escola de hoje. 2ed.Maringá: EDUEM, 2009, v. 1, p. 113-125.

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30.
OLIVEIRA, L. V. ; MORI, N. N. R. . A Produção de livretos como alternativa no desenvolvimento da leitura e escrita. In: Eduardo Manzini. (Org.). Procedimento de ensino e avaliação em Educação Especial. 1ed.Londrina/Marília: EDUEL/ABPEE, 2009, v. 3, p. 41-48.

31.
MORI, N. N. R.; OLIVEIRA, L. V. . Aspectos históricos para a compreensão da Educação Especial. In: Terezinha Oliveira; Elizabeth Custódio da Silva Ribeiro. (Org.). Pesquisa em Antiguidade e Idade Média. 1ed.Maringá: EDUEM, 2009, v. 1, p. 257-265.

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MORI, N. N. R.. Língua brasileira de sinais (Libras) e o desenvolvimento do surdo. In: Nerli Nonato Ribeiro Mori; Maria Terezinha Bellanda Galuch. (Org.). Aprendizagem e desenvolvimento: intervenção pedagógica para pessoas com deficiência sensorial auditiva. 1ed.Maringá: EDUEM, 2008, v. 1, p. 35-49.

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MORI, N. N. R.; GALUCH, M. T. B. . Aprendizagem e desenvolvimento das funções complexas do pensamento na perspectiva Histórico-cultural. In: Maria Terezinha Bellanda Galuch; Nerli Nonato Ribeiro Mori. (Org.). Aprendizagem e desenvolvimento: intervenção pedagógica para pessoas com deficiência sensorial auditiva. 1ed.Maringá: Maringá, 2008, v. 1, p. 13-34.

36.
GOULART, A. M. P. L. ; MORI, N. N. R. . Linguagem, mediação e aprendizagem na escola inclusiva. In: ALTOË, A.. (Org.). Temas de educação contemporânea. 1a.ed.Cascavel: EDUNIOESTE, 2008, v. 1, p. 91-103.

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38.
MORI, N. N. R.; BICUDO, N. A. C. . Dificuldades escolares: pesquisa e intervenção educativa com alunos do ensino fundamental. In: Janira Siqueira Camargo; Sheila Maria Rosin. (Org.). Psicologia da Educação e os processos de aprendizagem e de desenvolvimento. 1ed.Maringá: EDUEM, 2005, v. 12, p. 45-56.

39.
MORI, N. N. R.. Segregação, integração/Inclusão escolar: a educação de pessoas com necessidades especiais. In: Aparecida Meire Calegari-Falco. (Org.). Sociologia da educação: olhares para a escola de hoje. 1ed.Maringá: EDUEM, 2005, v. 10, p. 95-108.

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AZEVEDO, E. M. V. M. DE ; MORI, N. N. R. . O atendimento educacional às pessoas com deficiência. In: Mario Luiz Neves de Azevedo. (Org.). Política educacional brasileira. 1ed.Maringá: EDUEM, 2005, v. 13, p. 115-128.

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42.
MORI, N. N. R.. Alunos especiais inseridos em classes regulares. In: Maria Cristina Marquezine. (Org.). Inclusão. 1ed.Londrina: EDUEL, 2003, v. 1, p. 173-190.

43.
MORI, N. N. R.; TORRES, A. C. P. L. C. . O processo de elaboração de conceitos em alunos com e sem dificuldades escolares. In: Maria Cristina Marquezine; Maria Amélia Almeida; Eliza Dieko Oshiro Tanaka. (Org.). Procedimentos de Ensino em Educação Especial. 1ed.Londrina: EDUEL, 2003, v. 1, p. 85-91.

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MORI, N. N. R.; HAYAKAWA, L. Y. . Sexualidade e deficiência: um estudo junto a pessoas com deficiência mental. In: Maria Cristina Marquezine; Maria Amélia Almeida; Eliza Dieko Osiro Tanaka. (Org.). Procedimentos de Ensino em Educação Especial. 1ed.Londrina: EDUEL, 2003, v. 1, p. 133-139.

45.
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MORI, N. N. R.; Rosseto, S. M. V. N. . A construção da escrita no adulto. In: Lucídio Bianchetti. (Org.). Trama e texto: leitura crítica: escrita criativa. 2ed.São Paulo: Summus, 2002, v. 2, p. 112-120.

47.
MORI, N. N. R.; RIBAS, L. C. . Sonhos e desafios de mães de autistas: reflexões sobre a normalização. In: MARQUEZINE, M. C.; ALMEIDA, M. A.; TANAKA, E. D. O.. (Org.). Perspectivas Multidisciplinares em Educação Especial II. 1ed.Londrina: Eduel, 2001, v. 1, p. 421-429.

48.
MORI, N. N. R.; MIRANDA, N. C. . Adolescentes com deficiência mental: expectativas e sonhos. In: MARQUEZINE, M. C. ; ALMEIDA, M. A.; TANAKA, E. D. O. (Org.). Perspectivas Multidisciplinares em Educação II. 1ed.Londrina: Eduel, 2001, v. 1, p. 605-613.

49.
MORI, N. N. R.; PALANGANA, I. C. . Linguagem, capacidades cognito-afetivas e deficiência mental. In: MORI, N. N. R.; MARQUEZINE, M. C.; GUHUR, M. L. P.; SHIMAZAKI, E. M.. (Org.). Educação Especial: olhares e práticas. 1ed.Londrina: EDUEL, 2000, v. 1, p. 55-68.

50.
MORI, N. N. R.; OLIVEIRA, A. D. . Desenvolvimento, aprendizagem e deficiência mental: o pensar de educadores. In: MORI, N. N. R.; MARQUEZINE, M.C.; SHIMAZAKI, E. M.; GUHUR, M. L. P.. (Org.). Educação Especial: olhares e práticas. 1ed.Londrina: Eduel, 2000, v. 1, p. 27-36.

51.
MORI, N. N. R.; FREITAS, E. C. . Autismo e educação escolar: a história de B.. In: MORI, N. N. R et all.. (Org.). Educação especial: olhares e práticas. 1ed.Londrina: Eduel, 2000, v. 1, p. 121-132.

52.
MORI, N. N. R.; SOUZA, E. F. C. . Escola Especial: uma possibilidade de currículo e metodologia. In: MORI, N. N. R. et al.. (Org.). Educação especial: olhares e práticas. 1ed.Londrina: EDUEL, 2000, v. 1, p. 133-140.

53.
SHIMAZAKI, E. M. ; MORI, N. N. R. . Alfabetização de Alunos Portadores de Retardo Mental: Uma Alternativa Multidisciplinar. In: Maria Cristina Marquezini; Maria Amélia Almeida; Eliza Tieko. (Org.). Perspectivas Multidisciplinares em Educação Especial. 1ªed.Londrina/Pr: EDUEL, 1998, v. 1, p. 55-57.

54.
FRISANCO, M. L. ; MORI, N. N. R. . A Investigação da Conservação de Quantidade Em Alunos de Classe Especial. In: Maria Cristina Marquezine; Maria Amélia Almeida; Eliza Dieko O. Tanaka; Nerli Nonato Ribeiro Mori; Elsa Midori Shimazaki. (Org.). Perspectivas Multidisciplinares em Educação Especial. 1ªed.Londrina/Pr: EDUEL, 1998, v. 1, p. 183-185.

55.
MORI, N. N. R.. Autonomia e Prática Pedagógica: Um Estudo Com Uma Classe Especial. In: Maria Cristina Marquezine; Maria Amélia Almeida, Eliza Dieko O. Tanaka; Nerli Nonato Ribeiro Mori; Elsa Midori Shimazaki. (Org.). Perspectivas multidisciplinares em educação especial. 1ªed.Londrina/Pr: EDUEL, 1998, v. 1, p. 293-298.

56.
MORI, N. N. R.; NEGRÃO, S. M. V. . A Construção da Leitura e Escrita No Adulto.. In: Lucídio Bianchetti. (Org.). Trama e texto: leitura crítica, escrita criativa. 1ªed.São Paulo/SP: Plexus, 1997, v. 1, p. 110-118.

57.
MORI, N. N. R.. O programa de educação para adultos (apresentação). In: MORI, N. N. R.. (Org.). Alfabetizando adultos. 1ed.Maringá: EDUEM, 1992, v. 1, p. 3-5.

58.
MORI, N. N. R.. A teoria psicogenética e a prática pedagógica. In: MORI, N. N. R.. (Org.). Alfabetizando adultos. 1ed.Maringá: EDUEM, 1992, v. 1, p. 7-13.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
LIMA, F. D. ; SILVEIRA, J. S. ; MORI, N. N. R. . A construção da identidade surda: considerações e influências. In: V Seminário em prol da educação inclusiva, 2018, Toledo. Anais do V Seminário em prol da educação inclusiva. Cascavel: Unioeste, 2018. v. 1. p. 1-9.

2.
GOFFI, L. C. D. ; MORI, N. N. R. . Alunos que frequentam Sala de Recursos: os jogos e brincadeiras no recreio escolar e a interação social. In: XI Anped Sul, 2016, Curitiba. Anais da XI Anped Sul. Curitiba - Paraná: Setor de Educação da UFPr, 2016. v. 11. p. 1-13.

3.
ROGONI, T. R. ; MORI, N. N. R. . Propostas artísticas no processo de inclusão. In: XXII Semana de Pedagogia - X Encontro de Pesquisa em Educação, 2016, Maringá. Anais da XXII Semana de Pedagogia da UEM - X Encontro de Pesquisa em Educação. Maringá: Curso de Pedagogia, 2016. v. 1. p. 1-10.

4.
GOFFI, L. C. D. ; MORI, N. N. R. . Educação de jovens e dultos: a mediação por meio de jogos e brincadeiras. In: XXII Semana de Pedagogia - X Encontro de Pesquisa em Educação, 2016, Maringá. Anais da XXII Semana de Pedagogia da UEM - X Encontro de Pesquisa em Educação. Maringá: Curso de Pedagogia. v. 1. p. 1-8.

5.
BACARO, P. E. F. ; MORI, N. N. R. . Deficiência intelectual: enlace entre neurociência, aprendizagem e prática pedagógica. In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2016, São Carlos - São Paulo. Anais do VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. São Carlos: Galoá, 2016. v. 1. p. 1-14.

6.
DAMBRÓS, A. R. T. ; MORI, N. N. R. . Perfil docente do atendimento educacional especializado na região norte do Brasil. In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2016, São Carlos - São Paulo. Anais do VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. São Carlos: Galoá, 2016. v. 1. p. 1-15.

7.
SANDER, R. E. ; MORI, N. N. R. . Filhos ouvintes de pais surdos - CODAs: crescendo bilíngues. In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2016, São Carlos - São Paulo. Anais do VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. São Carlos: Galoá, 2016. v. 1. p. 1-15.

8.
GARCIA, D. I. B. ; MORI, N. N. R. . Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva na Região Sul do Brasil. In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2016, São Carlos. Anais do VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. São Carlos: Galoá, 2016. v. 1. p. 1-15.

9.
BONADIO, R. A. A. ; MORI, N. N. R. . TDAH: O que pais e professores (des) conhecem sobre o medicamento?. In: VI CIPSI - Congresso Internacional de Psicologia da UEM, 2015, Maringá. Anais do VI CIPSI - Congresso Internacional de Psicologia da UEM. Maringá, 2015. v. 1. p. 1-5.

10.
CEREZUELA, C. ; JACOBSEN, K. C. ; MORI, N. N. R. . O direito ao atendimento educacional especializado à pessoa com Transtornos Globais do Desenvolvimento: A inclusão no Paraná. In: XII Educere, 2015, Curitiba. Anais do XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA. Curitiba: Editora da PUCPR, 2015. v. 1. p. 2011-2028.

11.
MORI, N. N. R.. Políticas públicas da educação especial e o atendimento educacional especializado no contexto da educação básica. In: XII Educere, 2015, Curitiba. Anais do XII Educere. Curitiba: Editora da PUCPR, 2015. v. 1. p. 32061-32073.

12.
Rossetto, T. R. ; MORI, N. N. R. . A educação frente às políticas neoliberais: armas e poesia. In: XII Educere, 2015, Curitiba. Anais do XII Educere. Curitiba: Editora da PUCPR, 2015. v. 1. p. 3715-3726.

13.
CEREZUELA, C. ; MORI, N. N. R. . A educacão escolar e a Teoria Histórico-Cultural. In: XII Educere, 2015, Curitiba. Anais do XII Educere. Curitiba: Editora da PUCPR, 2015. v. 1. p. 1251-1264.

14.
DAMBRÓS, A. R. T. ; MORI, N. N. R. . A estrutura da inclusão escolar nos estados do Amazonas, Rondônia e Pará. In: 12a. Jornada de Educação Especial, 2014, Marilia. Anais da 12a. Jornada de Educação Especial. Marília: Unesp, 2014. v. 1. p. 1-12.

15.
GARCIA, D. I. B. ; MORI, N. N. R. . Efetivação da política nacional de educação inclusiva na região sul do Brasil. In: VI Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2014, São Carlos. Anais do VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. São Carlos: UFSCar, 2014. v. 1. p. 1-14.

16.
MORI, N. N. R.; ARAUJO, S. S. . Educação inclusiva e acesso ao curículo na pesquisa brasileira. In: XI Colóquio sobre Questões Curriculares / VII Colóquio Luso-Brasileiro de Questões Curriculares / I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculare, 2014, Braga - Portugal. Atas do XI Colóquio sobre Questões Curriculares / VII Colóquio Luso-Brasileiro de Questões Curriculares / I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Santo Tirso: De facto Editores, 2014. v. 1. p. 1267-1273.

17.
Rossetto, T. R. ; MORI, N. N. R. . Artes Visuais no banco de teses da Capes: dilemas e apontamentos sobre o problema da pesquisa. In: XXIV Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores / II Congresso Internacional da Federação de Arte/Educadores do Brasiles, 2014, Ponta Grossa. Anais ConFAEB. Ponta Grossa: UEPG, 2014. v. 1. p. 1-13.

18.
ROGONI, T. R. ; MORI, N. N. R. . Criação artística em processo de inclusão: o segredo de Neverwas. In: XI Simpósio de Arte, 2014, Guarapuava. Anais do Simpósio de Arte-Educação. Guarapuava: UNICENTRO/Departamento de Arte-educação, 2014. v. 1. p. 1-5.

19.
ROGONI, T. R. ; MORI, N. N. R. . Criação artística em processo de inclusão. In: 2ª Semana de Artes Visuais: poética e ensino de Artes. III Seminário de projetos em Artes Visuais, 2014, Maringá. Anais da 2ª Semana de Artes Visuais: poética e ensino de Artes. III Seminário de projetos em Artes Visuais. Maringá: DTP/Artes Visuais, 2014. v. 1. p. 1-4.

20.
ROZADA, H. C. ; MORI, N. N. R. . O ensino de arte como mediação para o desenvolvimento da pessoa com deficiência intelectual. In: XXIII Encontro Anual de Iniciação Científica, 2014, Londrina. Anais do XXIII Encontro Anual de Iniciação Científica. Londrina: UEL, 2014. v. 1. p. 1-4.

21.
RUIZ, R. R. ; MORI, N. N. R. . Relação entre criatividade e psicopatologia no artista plástico Van Gogh. In: XXIII Encontro Anual de Iniciação Científica, 2014, Londrina. Anais do XXIII Encontro Anual de Iniciação Científica. Londrina: UEL, 2014. v. 1. p. 1-4.

22.
MORI, N. N. R.. Educação básica e inclusão no Brasil: alguns dados preliminares. In: 3o. Seminário do Obeduc e 1o. Seminário da Educação Escolar Indígena, 2013, Brasilia. IV Seminário do Observatório da Educação. Brasilia: Capes, 2013. v. 1. p. 1-5.

23.
MORI, N. N. R.. Educação básica e inclusão no Brasil: alguns dados preliminares. In: IV Seminário do Observatório da Educação, 2013, Brasilia. IV Seminário do Observatório da Educação. Brasilia: Capes, 2013. v. 1. p. 1-5.

24.
SILVA, P. A. O. ; MORI, N. N. R. . Educação escolar brasileira: acesso e qualidade: avanços e desafios. In: XX Semana de Pedagogia da UEM, 2013, Maringá. Anais da XX Semana de Pedagogia da UEM. Maringá: UEM, 2013. v. 1. p. 1-13.

25.
BONADIO, R. A. A. ; MORI, N. N. R. . Implicações do diagnóstico de TDAH na prática pedagógica. In: XX Semana de Pedagogia da UEM, 2013, Maringá. Anais da XX Semana da UEM. Maringá: UEM, 2013. v. 1. p. 1-10.

26.
BELTRAMI, F. G. ; MORI, N. N. R. ; Rossetto, T. R. . Modelos da cultura elaborada no ensino do desenho: considerações iniciais. In: XX Semana de Pedagogia, 2013, Maringá. Anais da XX Semana de Pedagogia. Maringá: UEM/PPE, 2013. v. 1. p. 1-8.

27.
RUIZ, R. R. ; MORI, N. N. R. . Arthur Bispo do Rosário: psicopatologia e processo criativo. In: XXII Encontro Anual de Iniciação Científica, 2013, Foz do Iguaçu. Anais do XXII Encontro Anual de Iniciação Científica. Foz do Iguaçu: UNIOESTE, 2013. v. 1. p. 1-4.

28.
ROZADA, H. C. ; MORI, N. N. R. . O desenvolvimento do desenho da criança com deficiência intelectual. In: XXII Encontro Anual de Iniciação Científica, 2013, Foz do Iguaçu. Anais do XXII Encontro Anual de Iniciação Científica. Foz do Iguaçu: UNIOESTE, 2013. v. 1. p. 1-4.

29.
GUIZZO NETO, D. ; DAMBRÓS, A. R. T. ; SIERRA, D. B. ; MORI, N. N. R. . O atendimento educacional especializado e a prática docente. In: XI Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação, 2012, Maringá. XI Seminário de Pesquisa do Programa de. Maringá: PPE/UEM, 2012. v. 1. p. 1-16.

30.
GARCIA, D. I. B. ; MORI, N. N. R. . Efetivação da política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva em escolas da região sul do Brasil. In: XI Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação, 2012, Maringá. Anais do XI Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação. Maringá: PPE/UEM, 2012. v. 1. p. 1-14.

31.
GUIDI, J. A. ; MORI, N. N. R. . Análise do desempenho escolar de uma escola municipal e uma estadual de Sarandi. O que se perde no caminho da aprendizagem. In: XI Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação, 2012, Maringá. Anais do Anais do XI Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação. Maringá: PPE/UEM, 2012. v. 1. p. 1-10.

32.
GUIZZO NETO, D. ; MORI, N. N. R. . A importância do bilinguismo na formação humana do aluno surdo: a teoria Histórico-cultural e suas contribuições. In: IX Anped Sul, 2012, Caxias do Sul. Anais da IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. Caxias do Sul: EDUCS, 2012. v. 1. p. 1-15.

33.
BORGHI, C. R ; GARCIA, D. I. B. ; MORI, N. N. R. . Educação inclusiva: reflexões sobre a escola que temos e a escola necessária. In: IX Seminário de Pesquisa da Região Sul, 2012, Caxias do Sul. Anais do IX Seminário de Pesquisa da Região Sul. Caxias do Sul: UCS, 2012. v. 1. p. 1-13.

34.
MORI, N. N. R.; BRANDÃO, S. H. A. . A expressão do pensamento criativo e imaginativo de alunos com altas habilidades/superdotação (AH/SD). In: X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá. Anais do X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2011. v. 1. p. 275-286.

35.
SIERRA, D. B. ; DAMBRÓS, A. R. T. ; GUIZZO NETO, D. ; MORI, N. N. R. . Atendimento Educacional Especializado à pessoa com deficiência intelectual: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural. In: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá. Anais do Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2011. v. 1. p. 1-18.

36.
DAMBRÓS, A. R. T. ; SIERRA, D. B. ; GUIZZO NETO, D. ; MORI, N. N. R. . Educação profissional de nível médio no Paraná e a inserção da pessoa com deficiência no mundo do trabalho: reflexões acerca da formação mercadológica. In: Congresso Brasileiro multidisciplinar de Educação Especial, 2011, Londrina. Anais do Congresso Brasileiro multidisciplinar de Educação Especial, 2011. v. 1. p. 1-12.

37.
DAMBRÓS, A. R. T. ; SIERRA, D. B. ; GUIZZO NETO, D. ; MORI, N. N. R. . Inclusão escolar: uma análise quantitativa das instituições de ensino para a escolarização de crianças com autismo no município de Maringá. In: Reunião Anual da SBPC, 2011, Goiânia. Anais/Resumos da 62ª Reunião Anual da SBPC. Goiânia: UFG, 2011. v. 1. p. 1-3.

38.
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MORI, N. N. R.; ROMERA, C. A. . Sexualidade e deficiência mental: um estudo com pais e filhos. In: III Encontro de Educação Especial na UEM, 2001, Maringá. Anais do III Encontro de Educação Especial na UEM - Textos completos. Maringá: Bertoni, 2001. v. 1. p. 143-147.

111.
MORI, N. N. R.; TORRES, A. C. P. L. C. . Dificuldades de aprendizagem e modalidades de pensamento. In: Anais do III Encontro de Educação Especial na UEM, 2001, Maringá. Anais do III Encontro de Educação Especial na UEM - Textos Completos. Maringá: Bertoni, 2001. v. 1. p. 97-100.

112.
MORI, N. N. R.; KEMMELMEIER, V. S. . Linguagem e educação do surdo: algumas considerações. In: III Encontro de Educação Especial na UEM, 2001, Maringá. Anais do III Encontro de Educação Especial na UEM. Maringá: Bertoni, 2001. v. 1. p. 118-123.

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MORI, N. N. R.; ENDRISSE, M. ; OLIVEIRA, A. D. . Inclusão e surdez: o ponto de vista de alunos surdos e professores. In: III Encontro de Educação Especial na UEM, 2001, Maringá. Anais do III Encontro de Educação Especial - Textos Completos. Maringá: Bertoni, 2001. v. 1. p. 111-117.

114.
MORI, N. N. R.; TORRES, A. C. P. L. C. . Análise da formação de conceitos artificiais em crianças com dificuldades escolares. In: Seminário internacional de Educação, 2001, Cianorte. Anais do I Seminário Internacional de Educação. Cianorte: s.n, 2001. v. 1. p. 664-667.

115.
MORI, N. N. R.; BENADUCE, G. ; CZUI, D. C ; FONSECA, F. P. ; MANOSSO, F. C. ; SILVEIRA, K. G. ; FASOLI, M. S. ; RODRIGUES, V. S. . Educação ambiental. In: I Seminário Internacional de Educação, 2001, Cianorte. Anais do I Seminário Internacional de Educação. Cianorte: S. N., 2001. v. 1. p. 1222-1225.

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MORI, N. N. R.; MESOMO, A. C. ; MARQUIOTO, E. C. ; ALBUQUERQUE, J. L. ; SAITO, H. T. I. . O desenvolvimento da criança através do desenho. In: I Seminário Internacional de Educação, 2001, Cianorte. Anais do I Seminário Internacional de Educação. Cianorte: S.N., 2001. v. 1. p. 2143-2147.

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MORI, N. N. R.; MIRANDA, N. C. ; HAYAKAWA, L. Y. . A Síndrome de Down: um olhar sobre a saúde. In: I Seminário Internacional de Educação, 2001, Cianorte. Anais do I Seminário Internacional de educação. Cianorte: S. N., 2001. v. 1. p. 553-558.

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121.
MORI, N. N. R.; BENADUCE, G. ; CZUI, D. C ; FONSECA, F. P. ; MANOSSO, F. C. ; SILVEIRA, K. G. ; FASOLI, M. S. ; RODRIGUES, V. S. . Parque do Ivaí: ecologia e turismo na vila rural Olyntho Scmidit. In: I Seminário Internacional de Educação, 2001, Cianorte. Anais do I Seminário Internacional de Educação. Cianorte: S. N., 2001. v. 1.

122.
MORI, N. N. R.; TORRES, A. C. P. L. C. . Formação de conceitos e dificuldades escolares: buscando inter-relações. In: Seminário de Pesquisa do PPE - 2001, 2001, Maringá. Seminário de Pesquisa do PPE - 2001. Maringá: USES- Infomática, 2001. v. 1. p. 453-458.

123.
MORI, N. N. R.; MIRANDA, N. C. . A formação do pensamento na infância e o papel do mediador. In: Seminário de Pesquisa do PPE - 2001, 2001, Maringá. Seminário de Pesquisa do PPE - 2001. Maringá: USES- Infomática, 2001. v. 1. p. 393-398.

124.
MORI, N. N. R.. A inclusão de alunos com deficiência no sistema regular de ensino: qual é o susto desse processo?. In: Seminário de Pesquisa do PPE - 2001, 2001, Maringá. Seminário de Pesquisa do PPE - 2001. Maringá: USES- Infomática, 2001. v. 1. p. 399-4004.

125.
MORI, N. N. R.; MIRANDA, N. C. . Jovens com deficiência mental: percepções e expectativas. In: III Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2000, Porto Alegre/RS. III Seminário Pesquisa em Educação Região Sul- Anais. Porto Alegre, 2000. v. 1. p. 1-15.

126.
MORI, N. N. R.. Educação Regular: o olhar de incluídos. In: Seminário de Pesquisa do PPE, 2000, Maringá/Pr. Seminário de Pesquisa do PPE-2000. Maringá: Gráfica, 2000. v. 1.

127.
MORI, N. N. R.; MIRANDA, M. J. C. . Por uma escola inclusiva: anotações para uma pesquisa. In: Seminário de Pesquisa do PPE - 2000, 2000, Maringá. Seminário de Pesquisa do PPE - 2000 ANAIS - TEXTOS COMPLETOS. Maringá: Gráfica, 2000. v. 1.

128.
MORI, N. N. R.; HAYAKAWA, L. Y. . Síndrome de Down, saúde e normalização: estudos preliminares. In: X Semana de Pedagogogia, 2000, Maringá. Anais da X Semana de Pedagogia - A formação do pedagogo e as transformações sociais em curso. Maringá: USES Informática, 2000. v. 1. p. 92-94.

129.
MORI, N. N. R.; KEMMELMEIER, V. S. . Pensamento, surdez e linguagem escrita: primeiras leituras. In: X Semana de Pedagogia - A formação do Pedagogo e as transformações sociais, 2000, Maringá. X Semana de Pedagogia - Textos Completos. Maringá: USES Informática, 2000. v. 1. p. 87-91.

130.
MORI, N. N. R.; MARCHI, E. L. . Deficiência visual e afetividade: trabalho com um grupo.. In: IX Semana de Pedagogia, 1999, Maringá. Anais da IX Semana de Pedagogia - Textos Completos, 1999. v. 1. p. 281-287.

131.
MORI, N. N. R.. Diversidade e Educação:A Implantação do Laboratório de Estudos Em Educação Especial Na Uem. In: III Congresso Ibero-Americamo de Educação Especial, 1998, Foz do Iguaçu. Anais do Congresso. Foz do Iguaçu, 1998. v. II. p. 362-364.

132.
MORI, N. N. R.. Autonomia e Prática Pedagógica: Uma Investição Com Deficientes Mentais. In: III Congresso Ibero-Americano de Educação Especial, 1998, Foz do Iguaçu. Anais do Congresso. Foz do Igauçu, 1998. v. III. p. 171-174.

133.
MORI, N. N. R.; FREITAS, E. C. ; SOUZA, E. F. C. ; RIBAS, L. C. . Condutas Típicas e Escolarização. In: 2º Encontro de Educação Especial, 1998, Maringá. Anais do II Encontro de Educação Especial na UEM. Maringá, 1998. v. 1. p. 8-10.

134.
MORI, N. N. R.. Deficiência mental e autonomia: por uma prática pedagógica possível e necessária. In: 21 Reunião Anual da ANPEd- Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 1998, Caxambu. CD ROM, 1998.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
MORI, N. N. R.; DALLALIO, A. C. . Programa Trainee para pessoas com deficiência: inclusão profissional na Cocamar. In: II Congresso Brasileiro de Educação especial e II Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2005, São Carlos. II Congresso Brasileiro de Educação especial e II Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - Livro de programas e de Resumos. São Carlos: Editora da UFSCar, 2005. v. 1. p. 292-293.

2.
MORI, N. N. R.. Tríade de espectros autísticos e escolarização: pesquisa e intervenção educativa. In: II Congresso Brasileiro de Educação especial e II Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2005, São Carlos. II Congresso Brasileiro de Educação especial e II Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - Livro de programas e de Resumos, 2005. v. 1. p. 1-2.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
MORI, N. N. R.; ARAUJO, S. S. . Educação inclusiva e acesso ao currículo na pesquisa brasileira. In: XI Colóquio sobre Questões Curriculares VII Colóquio Luso-Brasileiro & I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares, 2014, Braga - Portugal. Resumos. Braga: Universidade do Minho, 2014. v. 1. p. 00-00.

2.
BRANDÃO, S. H. A. ; MORI, N. N. R. . Alunos com Altas Habilidades/Superdotação: o atendimento em Salas de Recursos no Estado do Paraná. In: 30ª Reunião Anual da Anped, 2007. 30ª Reunião Anual da Anped - Resumos. Rio de Janeiro: Anped, 2007. v. 1. p. 191-192.

3.
MORI, N. N. R.. O corcunda de Notre-Dame: grotesco, sublime e deficiência na Idade Média. In: VI Jornada de Estudos Antigos e Medievais, 2007, Maringá. VI Jornada de Estudos Antigos e Medievais - Caderno de Resumos. Maringá: Gráfica Massoni, 2007. v. 1. p. 64-65.

4.
MORI, N. N. R.. Sistema de ciclos e prática pedagógica: um estudo junto a alunos com dificuldades na leitura e na escrita. In: 15º Congresso de leitura do Brasil, 2005, Campinas. Programação - 15º Congresso de leitura do Brasil. Campinas: ALB/Fae-UNICAMP, 2005. v. 1. p. 218-218.

5.
MORI, N. N. R.; IACONO, J. P. . Deficiência mental e terminalidade específica: novas possibilidades de inclusão ou exclusão velada?. In: V Anped Sul, 2004, Curitiba. Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul: ANPED SUL. Curitiba: Editora Universitária Champagnat, 2004. v. 1. p. 140-140.

6.
MORI, N. N. R.; MIRANDA, N. C. . Fenômenos da natureza: representações infantis e mediação do professor. In: V Anped Sul, 2004, Curitiba. Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul: ANPED SUL. Curitiba: Editora Universitária Champagnat, 2004. v. 1. p. 335-335.

7.
MORI, N. N. R.; GOULART, A. M. P. L. . A relação teoria-prática no processo ensino-aprendizagem. In: V Anped Su, 2004, Curitiba. Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul: ANPED SUL. Curitiba: Editora Universitária Champagnat, 2004. v. 1. p. 349-349.

8.
MORI, N. N. R.; GOULART, A. M. P. L. . A relação teoria-prática no processo ensino-aprendizagem de alunos com necessidades especiais. In: VII Jornada de Educação Especial, 2004, Marília. Anais da VII Jornada de Educação Especial: Inclusão: Intenção e realidade. Marília: Editora da Unesp, 2004. v. 1. p. 1-1.

9.
MORI, N. N. R.; HIROTSU, A. ; BULLA, T. V. ; GOULART, A. M. P. L. . Arte: um instrumento de mediação no desenvolvimento de pessoas com necessidades especiais. In: VII Jornada de Educação Especial, 2004, Marília. VII Jornada de Educação Especial - Inclusão: Intenção e realidade. Marilia: Editora da Unesp, 2004. v. 1. p. 1-1.

10.
MORI, N. N. R.; TURECK, L. T. . Deficiência, educação e possibilidades de sucesso escolar: um estudo de alunos com deficiência visual. In: I Congresso Brasileiro de Educação Especial/ I Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial/ iX Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental, 2003, São Carlos. Anais do I Congresso Brasileiro de Educação Especial/ I Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial/ IX Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental. São Carlos: UFSCar, 2003. v. 1. p. 71-72.

11.
MORI, N. N. R.; IACONO, J. P. . O CRAPE - Centro Regional de Apoio Pedagógico Especializado e a Terminalidade Específica para alunos com deficiência mental da região oeste do Paraná. In: I Congresso Brasileiro de Educação Especial/ I Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial/ iX Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental, 2003, São Carlos. Anais do I Congresso Brasileiro do Educação Especial/ I Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial/ IX Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental. São Carlos: UFSCar, 2003. v. 1. p. 353-353.

12.
MORI, N. N. R.; GOULART, A. M. P. L. ; HIROTSU, A. ; BULLA, T. V. . Linguagem artística: um meio alternativo de desenvolvimento para pessoas com necessidades especiais. In: I Congresso Internacional e V Semana de Psicologia, 2003, Maringá. Anais CIPsi (Congresso Internacional de Psicologia), 2003. v. 1. p. 1-1.

13.
MORI, N. N. R.; HIRATOMI, L. T. ; HAYAKAWA, L. Y. . Sexualidade e deficiência: um trabalho com grupo operativo. In: XI Encontro Anual de Iniciação Científica PIBIC/CNPq, 2002, Maringá. Encontro Anual de Iniciação Científica. -: _, 2002. v. 1. p. 1-1.

14.
MORI, N. N. R.; MIRANDA, M. J. C. . Educaçâo, deficiência e inclusão no município de Maringá. In: IV Seminário de Pesquisa em educação da Região Sul - ANPED Sul, 2002, Florianópolis. IV Seminário de Pesquisa em educação da Região Sul - ANPED Sul - Na contracorrente da Universidade Operacional. Florianópolis: CED/UFSC, 2002. v. 1. p. 260-261.

15.
MORI, N. N. R.; MIRANDA, N. C. . A formação do pensamento na infância e o papel do mediador. In: IV Seminário de Pesquisa em educação da Região Sul - ANPED Sul, 2002, Florianópolis. IV Seminário de Pesquisa em educação da Região Sul - ANPED Sul - Na contracorrente da Universidade Operacional. Florianópolis: CED/UFSC, 2002. v. 1. p. 286-287.

16.
MORI, N. N. R.; HAYAKAWA, L. Y. ; HIRATOMI, L. T. . O atendimento à saúde do Sindrome de Down. In: IV Seminário de Pesquisa em educação da Região Sul - ANPED Sul, 2002, Folorianópolis. IV Seminário de Pesquisa em educação da Região Sul - ANPED Sul - Na contracorrente da Universidade Operacional. Maringá: CED/UFSC, 2002. v. 1. p. 294-295.

17.
MORI, N. N. R.; TURECK, L. T. . Deficiência, inclusão e possibilidades de sucesso escolar: um estudo de alunos com deficiência visual. In: IV Seminário de Pesquisa em educação da Região Sul - ANPED Sul l, 2002, Florianópolis. IV Seminário de Pesquisa em educação da Região Sul - ANPED Sul - Na contracorrente da Universidade Operacional. Florianópolis: CED/UFSC, 2002. v. 1. p. 295-295.

18.
MORI, N. N. R.; HAYAKAWA, L. Y. ; HIRATOMI, L. T. . Sexualidade e deficiência mental: pesquisa e programa educativo numa escola pública. In: XI Encontro Anual de Iniciação Científica PIBIC/CNPq, 2002, Maringá. XI Encontro Anual de Iniciação Científica PIBIC/CNPq. Maringá: UEM/PPG, 2002. v. 1. p. 1-1.

19.
MORI, N. N. R.; HIRATOMI, L. T. ; HAYAKAWA, L. Y. . Sexualidade e deficiência: um trabalho com grupo operativo. In: XI Encontro Anual de Iniciação Científica PIBIC/CNPq, 2002, Maringá. XI Encontro Anual de Iniciação Científica PIBIC/CNPq. Maringá: UEM/PPG, 2002. v. 1. p. 1-1.

20.
MORI, N. N. R.; ROSA, V. A. D. . Laboratório de Educação Especial: diversidade e pesquisa. In: 52ª Reunião Anual da SBPC, 2000, Brasilia. Anais?Resumos da 52ª Reunião Anual da SBPC [CD-ROM]. Brasilia: SBPC/UnB, 2000. v. 1. p. 1.

21.
MORI, N. N. R.; MIRANDA, N. C. . O jovem com deficiência mental também sonha. In: 52ª Reunião Anual da SBPC, 2000, Brasilia. Anais/Resumos da 52ª Reunião Anual da SBPC [CD-ROM], 2000.

22.
MORI, N. N. R.; HAYAKAWA, L. Y. . Síndrome de Down e saúde: estudos preliminares. In: X semana de Pedagogia - A formação do Pedagogo e as transformações sociais em curso, 2000, Maringá. X Semana de Pedagogia - Textos Completos, 2000. v. 1.

23.
MORI, N. N. R.; KEMMELMEIER, V. S. . Pensamento, surdez e linguagem escrita: primeiras leituras. In: X Semana de Pedagogia - A formação do Pedagogo e as transformações sociais, 2000, Maringá. X Semana de Pedagogia - Resumos, 2000. v. 1. p. 15-16.

24.
MORI, N. N. R.; MIRANDA, N. C. . Juventude e deficiência mental. In: IX Encontro Anual de Iniciação Científica, 2000, Londrina. IX Encontro Anual de Iniciação Científica. Londrina: EDUEL, 2000. v. 4. p. 324-324.

25.
MORI, N. N. R.; MARCHI, E. L. . Deficiência visual e afetividade: trabalho com um grupo. In: IX Semana de Pedagogia, 1999, Maringá. Anais da IX Semana de Pedagogia, 1999. v. 1. p. 5-5.

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MORI, N. N. R.; OLIVEIRA, A. D. . Cascata, inclusão, utopia e realidade: a educação de deficientes mentais. In: 22ª Reunião Anual da ANPEd, 1999, Caxambu. Programa e Resumos, 1999. v. 1. p. 287-287.

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MORI, N. N. R.. The construction of autonomy: a study of mentally retarded children. In: Sixty European Congress of Psychology, 1999, Roma/Italia. Sixty European Congress of Psychology - Abstracts, 1999. v. 1. p. 307-307.

28.
MORI, N. N. R.; MARCHI, E. L. . Deficiência visual e afetividade. In: IX Semana de Pedagogia, 1999, Maringá. Resumos completos, 1999. v. 1. p. 281-287.

29.
MORI, N. N. R.; MIRANDA, N. C. . Jovens com deficiência mental: sonhos e expectativas. In: II Congresso Brasileiro de Multidisciplinar de Educação Especial, 1999, Londrina - Paraná. Anais do II Congresso Brasileiro de Multidisciplinar de Educação Especial. Londrina: EDUEL, 1999. v. 01. p. 220-220.

30.
MORI, N. N. R.; FREITAS, E. C. ; SOUZA, E. F. C. . O método estruturado numa escola especial. In: II Congresso Brasileiro de Multidisciplinar de Educação Especial, 1999, Londrina. Anais do II Congresso Brasileiro de Multidisciplinar de Educação Especial. Londrina: EDUEL, 1999. v. 1. p. 246-246.

31.
MORI, N. N. R.; OLIVEIRA, A. D. . Normalistas, Graduandas de Pedagogia e Professores: represetações sobre desenvolvimento, aprendizagem e deficiência mental. In: II Congresso Brasileiro de Multidisciplinar de Educação Especial, 1999, Londrina. Anais do II Congresso Brasileiro de Multidisciplinar de Educação Especial, 1999. v. 1. p. 389-389.

32.
MORI, N. N. R.; MARCHI, E. L. . Psicologia e Deficiências Visual: um trabalho com grupo. In: II Congresso Brasileiro de Multidisciplinar de Educação Especial, 1999, Londrina. Anais do II Congresso Brasileiro de Multidisciplinar de Educação Especial. Londrina: EDUEL, 1999. v. 1. p. 410-410.

33.
MORI, N. N. R.; OLIVEIRA, A. D. . Deficiência Mental e Inclusão: utopia e realidade. In: II Congresso Brasileiro de Multidisciplinar de Educação Especial, 1999, Londrina. Anais do II Congresso Brasileiro de Multidisciplinar de Educação Especial. LOndrina: EDUEL, 1999. v. 1. p. 357-357.

34.
MORI, N. N. R.. Deficiência Mental e Autonomia: Por Uma Prática Pedagógica Possível e Necessária. In: 21ªReunião Anual da ANPEd, 1998. Anais. Caxambú/MG. v. 1. p. 249.

35.
MORI, N. N. R.. Diversidade e Educação: A Implantação do Laboratório de Estudos Em Educação Especial Na Uem. In: III Congresso Ibero-Amerricano de Educação Especial, 1998, Foz do Iguaçu. Resumos do Congresso. Foz do Iguaçu/Pr, 1998. v. 1. p. 84-84.

36.
MORI, N. N. R.. Autonomia e Prática Pedagógica: Uma Investigação Com Deficientes Mentais. In: III Congresso Ibero-Americano de Educação Especial, 1998, Foz do Iguaçu. Resumos do Congresso. Foz do Iguaçu, 1998. v. 1. p. 103-103.

37.
OLIVEIRA, A. D. ; MORI, N. N. R. . O Deficiente Mental e A Integração Escolar. In: 2º Encontro de Educação Especial na UEM, 1998. Anais. Maringá/Pr, 1998. v. 1. p. 46-46.

38.
MORI, N. N. R.; OLIVEIRA, A. D. . Normalistas, graduandas de Pedagogia e professores: representações sobre desenvolvimento, aprendizagem, deficiência mental e integração. In: VIII Encontro anual de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq, 1998, Cascavel. Anais. Maringá, 1999. v. 4. p. 313-313.

39.
MORI, N. N. R.. Memória e Identidade: A Travessia de Velhos Professores Através de Suas Narrativas Orais. In: II Simpósio Científico do Campus de Marília, 1997. ANAIS. Marilia/SP. v. 1. p. 142-142.

40.
MORI, N. N. R.. A Construção da Autonomia: Um Estudo Com Deficientes Mentais. In: I Congresso Multidisciplinar Brasileiro de Educação Especial, 1997. Anais. Londrina/Pr. v. 1. p. 107-107.

41.
FRISANCO, M. L. ; MORI, N. N. R. . A Construção do Número No Deficiente Mental. In: I Seminário de Reflexão sobre Educação especial, 1997. ANAIS. Paranavaí-Pr. v. 1. p. 8-8.

42.
FRISANCO, M. L. ; MORI, N. N. R. . A Investigação da Conservação de Quantidade Em Alunos de Classe Especial. In: I Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial, 1997. Anais. Londrina/Pr. v. 1. p. 112-112.

43.
FRISANCO, M. L. ; MORI, N. N. R. . A Utilização dos Testes Piagetianos Na Investigação da Conservação de Quantidade Em Alunos de Classes Especiais. In: II Simpósi Científico do Campus de Marília, 1997. Resumos. Marília/SP. v. 1. p. 68-68.

44.
SHIMAZAKI, E. M. ; MORI, N. N. R. . Alfabetização Com Deficientes Mentais. In: Congresso Brasileiro mUltidisciplinar de Educação Especial, 1997. Anais. Londrina/Pr. v. 1. p. 116-116.

45.
WILHANS, M. O. ; MORI, N. N. R. . A Criança e Seu Brincar. In: VII Semana de Pedagogia, 1997. Anais. Maringá/Pr. v. 1. p. 84-84.

46.
WILHANS, M. O. ; MORI, N. N. R. . O Papel do Brinquedo No Desenvolvimento da Criança. In: VI Encontro anual de Iniciação Científica das Universidades Estaduais do Paraná, 1997. Anais. Ponta Grossa. v. 1. p. 685-685.

47.
WILHANS, M. O. ; MORI, N. N. R. . A Brincadeira e O Desenvolvimento Infantil. In: 5ª Reunião Especial da SBPC, 1997. Programa e Anais. Bumenau/SC. v. 1. p. 391-392.

48.
WILHANS, M. O. ; MORI, N. N. R. . A Importância do Brincar Para O Desenvolvimento da Criança. In: V Congresso de Iniciação científica (V CIC_ UFSCAR), 1997. Anais. São Carlos/SP. v. 1. p. 162-162.

49.
FRISANCO, M. L. ; MORI, N. N. R. . O Desenvolvimento Cognitivo de Alunos de Classe Especial, Visto Através da Aplicação de Testes Piagetianos de Conservação de Quantidade. In: VI Encontro Anual de Iniciação Científica, 1997. Anais. Ponta Grossa. v. 1. p. 597-597.

50.
OLIVEIRA, A. D. ; MORI, N. N. R. . A Integração de Crianças Com Deficiência Mental No Sistema Regular de Ensino. In: I Congresso Brasileiro Muldisciplinar de Educação Especial, 1997. Anais. Londrina/Pr. v. 1. p. 30-30.

Apresentações de Trabalho
1.
MORI, N. N. R.. A pesquisa científica em educação inclusiva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
SILVEIRA, J. S. ; PIN, A. K. ; MORI, N. N. R. . Jogos adaptados: recurso para aquisição de uma segunda língua. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
POLONIO, F. C. ; MORI, N. N. R. . Estratégias metodológicas na educação do deficiente físico neuromotor. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
POLONIO, F. C. ; MORI, N. N. R. ; BACARO, P. E. F. . O atendimento educacional especializado na educação infantil: a estimulação precoce no processo educacional inclusivo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
MORI, N. N. R.. Alfabetização e inclusão: Avaliação para atendimento educacional especializado no Paraná. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
MORI, N. N. R.. Vygotsky: concepções teóricas e contribuições para o processo de aprendizagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

7.
GARCIA, D. I. B. ; MORI, N. N. R. . Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva na Região Sul do Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
DAMBRÓS, A. R. T. ; MORI, N. N. R. . Perfil docente do atendimento educacional especializado na região norte do Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
BACARO, P. E. F. ; MORI, N. N. R. . Deficiência intelectual: enlace entre neurociência, aprendizagem e prática pedagógica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
SANDER, R. E. ; MORI, N. N. R. . Filhos ouvintes de pais surdos - CODAs: crescendo bilíngues. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
GOFFI, L. C. D. ; MORI, N. N. R. . Alunos que frequentam Sala de Recursos: os jogos e brincadeiras no recreio escolar e a. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
GOFFI, L. C. D. ; PERTILE, E. B. ; MORI, N. N. R. . Educação de Jovens e Adultos: a mediação por meio dos jogos e brincadeiras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
ROGONI, T. R. ; MORI, N. N. R. . Propostas artísticas no processo de inclusão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
BONADIO, R. A. A. ; MORI, N. N. R. . TDAH: O que pais e professores (des) conhecem sobre o medicamento?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

15.
MORI, N. N. R.. A escolarização de alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
DAMBRÓS, A. R. T. ; MORI, N. N. R. . A estrutura da inclusão escolar nos estados do Amazonas, Rondônia e Pará. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
ROZADA, H. C. ; MORI, N. N. R. . O ensino de arte como mediação para o desenvolvimento da pessoa com deficiência intelectual. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
MORI, N. N. R.; ARAUJO, S. S. . EEducação inclusiva e acesso ao currículo na pesquisa brasileira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
GARCIA, D. I. B. ; MORI, N. N. R. . Efetivação da política nacional de educação inclusiva na região sul do Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
MORI, N. N. R.. Atendimento Educacional para alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
SILVA, P. A. O. ; MORI, N. N. R. . Educação escolar brasieira: acesso e qualidade, avanços e desafios. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
GARCIA, D. I. B. ; MORI, N. N. R. . Efetivação da política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva em escolas da região sul do Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
GUIZZO NETO, D. ; DAMBRÓS, A. R. T. ; SIERRA, D. B. ; MORI, N. N. R. . O atendimento educacional especializado e a prática docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
GUIDI, J. A. ; MORI, N. N. R. . Análise do desempenho escolar de uma escola municipal e uma estadual de Sarandi. O que se perde no caminho da aprendizagem?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
GUIZZO NETO, D. ; MORI, N. N. R. . A importância do bilingüismo na formação humana do aluno surdo: a teoria histórico-cultural e suas contribuições. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
BORGHI, C. R ; GARCIA, D. I. B. ; MORI, N. N. R. . educação inclusiva: reflexões sobre a escola que temos e a escola necessária. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
MORI, N. N. R.. Atendimento educacional especializado e salas de apoio multifuncional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

28.
MORI, N. N. R.. Formação de professores a distância: limites e possibilidades. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
SIERRA, D. B. ; DAMBRÓS, A. R. T. ; GUIZZO NETO, D. ; MORI, N. N. R. . Atendimento Educacional Especializado à pessoa com deficiência intelectual: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
MORI, N. N. R.; BRANDÃO, S. H. A. . A expressão do pensamento criativo e imaginativo de alunos com altas habilidades/superdotação (AH/SD0. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
MORI, N. N. R.; BRANDÃO, S. H. A. . Transtornos globais do desenvolvimento: o atendimento educacional especializado no Paraná. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
THIBES, P. A. ; MORI, N. N. R. . Prova Brasil: um estudo sobre o desenpenho das escolas paranaenses entre os anos de 2007 e 2009. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
DAMBRÓS, A. R. T. ; SIERRA, D. B. ; GUIZZO NETO, D. ; MORI, N. N. R. . Inclusão escolar: uma análise quantitativa das instiuições de ensino para a escolarização de crianças com autismo no município de Maringá. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

34.
MORI, N. N. R.. A inclusão na educação básica no Estado do Paraná: resultados e perspectivas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
MORI, N. N. R.. Inclusão e pesquisa: Observatório da Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
DAMBRÓS, A. R. T. ; SIERRA, D. B. ; GUIZZO NETO, D. ; MORI, N. N. R. . Educação profissional de nível médio no Paraná e a inserção da pessoa com deficiência no mundo do trabalho: reflexões acerca da formação mercadológica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
GARCIA, D. I. B. ; Tavarez, A. P. P. ; MORI, N. N. R. . Ensino superior e educação inclusiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
GARCIA, D. I. B. ; Tavarez, A. P. P. ; MORI, N. N. R. . Ensino superior e a educação inclusiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
MORI, N. N. R.; JACOBSEN, C. C. . Proposta curricular de Língua Portuguesa e Prova Brasil: o desempenho de alunos de 4a. série do ensino básico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
MORI, N. N. R.; PEREIRA, M. J. . Diretrizes curriculares e o desempenho de alunos paranaenses de 8a. série do Ensino Fundamental na Prova Brasil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
MORI, N. N. R.. Inclusão na escola: perspectivas atuais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
MORI, N. N. R.. Inclusão e fracasso escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.
MORI, N. N. R.. Experiências da Rede de Formação Continuada. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
ALBUQUERQUE, R. A. ; LACANALLO, L. F. ; MORI, N. N. R. . Leitura e jogos: uma prática inclusiva na Sala de Recursos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
OLIVEIRA, L. V. ; MORI, N. N. R. . Sala de Recursos e desenvolvimento da linguagem escrita. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
MORI, N. N. R.. Deficiencia sensorial auditiva e educação escolar indígena. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
FEZA, A. P. ; MORI, N. N. R. . A escrita em Salas de Recursos para alunos da rede pública. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
LACANALLO, L. F. ; ALBUQUERQUE, R. A. ; MORI, N. N. R. . A ação docente e o ensino de conceitos matemáticos: algumas reflexões numa perspectiva Histórico-Cultural. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
OLIVEIRA, L. V. ; GOFFI, L. C. D. ; MOYA, D. J. L. ; MORI, N. N. R. . A produção de livretos como alternativa no desenvolvimento da leitura e escrita. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
OLIVEIRA, D. E. de M. B. de ; LACANALLO, L. F. ; MORI, N. N. R. . A Didática na perspectiva Histórico-Cultural: uma análise dos ENDIPES 2004 e 2006. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
PINESSO, M. R. F. ; MORI, N. N. R. . O Ciclo Básico no Estado do Paraná: a organização do tempo no processo de alfabetização. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
ENDRISSE, M. ; MORI, N. N. R. . A mediação pedagógica e a formação de cpnceitos em alunos surdos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
MORI, N. N. R.. Plano Nacional de Pòs-Graduação (PNPG) 2005-2010. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

54.
ARNAL, L. DE S. P. ; MORI, N. N. R. . Educação escolar inclusiva: a prática pedagógica das salas de recursos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
MORI, N. N. R.. Práticas pedagógicas e apropriação da linguagem escrita em Salas de Recursos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
SHIMAZAKI, E. M. ; OLIVEIRA, L. V. ; GOFFI, L. C. D. ; MORI, N. N. R. . Causas das dificuldades na leitura e escrita. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
MORI, N. N. R.; BRANDÃO, S. H. A. . Alunos com Altas Habilidades/Superdotação: o atendimento em Salas de Recursos no Estado do Paraná. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
ALBUQUERQUE, R. A. ; MORI, N. N. R. . Mediação e escrita em um projeto de apoio psicoeducacional. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
MORI, N. N. R.. O corcunda de Notre-Dame: grotesco, sublime e deficiência na Idade Média. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
VALENTINI, N. G. ; BARRETO, L. C. D. ; MORI, N. N. R. ; GOULART, A. M. P. L. . Reescrita de textos: processo interativo na formação da textualidade dos alunos com dificuldades escolares. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

61.
MORI, N. N. R.; BRANDÃO, S. H. A. . Alunos com Altas Habilidades/Superdotação no Estado do Paraná. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

62.
MORI, N. N. R.; PINESSO, M. R. F. . Regime seriado e de ciclos: a produção escrita dos alunos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

63.
MORI, N. N. R.. Autismo, Transtorno de Asperger e escolarização: pesquisa e intervenção educativa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

64.
SILVA ; MORI, N. N. R. . A construção da linguagem escrita sob o ponto de vista da Psicogênese. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

65.
OLIVEIRA, D. I. P. S. E. C. DE ; OLIVEIRA, C. ; MORI, N. N. R. . Estudos acerca do ensino na Sala de Recursos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

66.
MORI, N. N. R.. Dificuldades na escrita, métodos e sistemas de ensino. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

67.
MORI, N. N. R.; ROSIN, S. M. ; OLIVEIRA, A. M. . Deficiência e imagem na Literatura Infantil (minicurso em congresso). 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

68.
MORI, N. N. R.; DALLALIO, A. C. . Programa Trainee para pessoas com deificência: inclusão profissional na Cocamar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

69.
MORI, N. N. R.. Tríade de espectros autísticos e escolarização: pesquisa e intervenção educativa. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

70.
MORI, N. N. R.. Inclusão escolar (minicurso em congresso). 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

71.
MORI, N. N. R.. A Sala de Recuros e o processo de inclusão escolar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

72.
MORI, N. N. R.. Alunos com Altas Habilidades/Superdotação: a proposta paranaense de atendimento em Sala de Recursos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

73.
MORI, N. N. R.. Reflexões acerca da utilização de atividades artísticas junto a alunos com deficiência mental e condutas típicas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

74.
MORI, N. N. R.. Escrita, ciclos e método: um estudo com alunos da fase inicial da escrita. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

75.
MORI, N. N. R.. O processo de hominização: desenvolvimento e educação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

76.
MORI, N. N. R.. Procedimentos metodológicos para análise de produções gráficas:o texto e o desenho. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

77.
MORI, N. N. R.. Inclusão e exclusão escolar. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

78.
MORI, N. N. R.. O diferente na escola. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

79.
MORI, N. N. R.; BULLA, T. V. ; HIROTSU, A. . O desenvolvimento da pessoa com necessidades especiais: a mediação pela arte. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

80.
MORI, N. N. R.. Inclusão/exclusão na educação escolar. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

81.
MORI, N. N. R.. Autismo e educação escolar: a história de B.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

82.
MORI, N. N. R.. Escola especial: uma possibilidade de currículo e metodologia. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

83.
MORI, N. N. R.. Alfabetización de deficiente mental: una alternativa multidisciplinaria. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
MORI, N. N. R.; ROSA, V. A. D. . Apresentaçao. Maringá: EDUEM, 2012 (Apresentação de livro).

2.
MORI, N. N. R.; MACHADO, M. C. G. . Editorial da Revista Teoria e Prática da Educação. Maringá: UEM, 2012 (Editorial).

3.
MORI, N. N. R.. Prefácio. Marília, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

4.
MORI, N. N. R.; LANDI, S. ; BARROCO, S. M. S. ; GOULART, A. M. P. L. . Seminário Plano Estadual de Educação: Uma Construção Coletiva - Educação Especial. Maringá: SEED, 2003 (organização de evento).

5.
MORI, N. N. R.. Revista Cadernos de Apoio ao ensino. Maringá: Editora e Gráfica Sthampa, 2001 (Editorial).

6.
MORI, N. N. R.; OLIVEIRA, T. ; MELO, J. J. P. . I Jornada de estudos antigos e medievais: transformação social e educação. não: Universidade estadual de Maringá, 2001 (organização de evento).

7.
MORI, N. N. R.; MACHADO, M. C. G. ; TULLIO, G. A. . Seminário de Pesquisa do PPE. Maringá: Universidade Estadual de Maringá, 2001 (organização de evento).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
MORI, N. N. R.. Revista Psicologia Escolar e educacional. 2017.

2.
MORI, N. N. R.. Imagens da Educação. 2017.

3.
MORI, N. N. R.. Revista Brasileira de Educação Especial. 2017.

4.
MORI, N. N. R.. Revista Brasileira de Educação Especial. 2017.

5.
MORI, N. N. R.. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2017.

6.
MORI, N. N. R.. Revista Brasileira de Educação. 2017.

7.
MORI, N. N. R.. Revista Psicologia em estudo. 2017.

8.
MORI, N. N. R.. Revista Brasileira de Educação. 2017.

9.
MORI, N. N. R.. Revista Histedbr on line. 2017.

10.
MORI, N. N. R.. Revista Educação Especial. 2017.

11.
MORI, N. N. R.. Psicologia Escolar e Educacional. 2017.

12.
MORI, N. N. R.. Revista Teoria e Prática da Educação. 2016.

13.
MORI, N. N. R.. Imagens da Educação. 2016.

14.
MORI, N. N. R.. Educação e Pesquisa. 2016.

15.
MORI, N. N. R.. Revista Brasileira de Educação Especial. 2016.

16.
MORI, N. N. R.. Revista Cadernos de Pesquisa - UFMA. 2015.

17.
MORI, N. N. R.. Psicologia: teoria e prática. 2015.

18.
MORI, N. N. R.. Revista Educação Especial. 2014.

19.
MORI, N. N. R.. X ANPED Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul/Reunião Científica Regional da ANPED. 2014.

20.
MORI, N. N. R.. Linguagens, Educação e Sociedade. 2014.

21.
MORI, N. N. R.. Parecer assessoria ad hoc - Fapemig. 2013.

22.
MORI, N. N. R.. Linguagens, Educação e Sociedade. 2013.

23.
MORI, N. N. R.. Universidade Federal da Fronteira Sul. 2012.

24.
MORI, N. N. R.. Revista Brasileira de Educação Especial. 2011.

25.
MORI, N. N. R.. Comitê Assessor do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2010.

26.
MORI, N. N. R.. Revista Brasileira de Educação Especial. 2010.

27.
MORI, N. N. R.. Comissão de avaliação dos trabalhos submetidos ao IV Congresso Brasileiro de Educação Especial e VI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2010.

28.
MORI, N. N. R.. XIX Encontro Anual de Iniciação Científica. 2010.

29.
MORI, N. N. R.. Fundação Araucária. 2010.

30.
MORI, N. N. R.. Comitê Assessor do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2009.

31.
MORI, N. N. R.. IX Seminário Pedagogia em Debate e IV Colóqui de Formação de Professores. 2009.

32.
MORI, N. N. R.. Processo de avaliação de Projetos de Pesquisa do Edital 2009 do Programa de Iniciação Científica da Universidade Federal do Paraná. 2009.

33.
MORI, N. N. R.. Fundação Araucária. 2009.

34.
MORI, N. N. R.. Revista Educação especial. 2008.

35.
MORI, N. N. R.. III Congresso brasileiro de Educação Especial. 2008.

36.
MORI, N. N. R.. Análise de Projetos da Chamada 14/2008 - Fundação araucária. 2008.

37.
MORI, N. N. R.. XVII Encontro Anual dae Iniciação Científica - XVII EAIC. 2008.

38.
MORI, N. N. R.. Anped- Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2005.

39.
MORI, N. N. R.. Anped- Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2004.

40.
MORI, N. N. R.. Consultora Ad Hoc. 2003.

41.
MORI, N. N. R.. Consultora especializada. 2003.

42.
MORI, N. N. R.. Editora Universitária da UNICENTRO. 2003.

Trabalhos técnicos
1.
MORI, N. N. R.. Educação e Pesquisa. 2017.

2.
MORI, N. N. R.. Imagens da Educação. 2017.

3.
MORI, N. N. R.. Psicologia em Estudo. 2017.

4.
MORI, N. N. R.. Edital CAPES/FAPITEC/SE 11/2016 - Programa de estímulo ao aumento da efetividade dos Programas de Pós-Graduação em Sergipe - PROEF. 2017.

5.
MORI, N. N. R.. Revista Psicologia Escolar e educacional. 2017.

6.
MORI, N. N. R.. Revista Brasileira de Educação Especial. 2017.

7.
MORI, N. N. R.. XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPEd Sul. 2016.

8.
MORI, N. N. R.. Psicologia Escolar e Educacional. 2016.

9.
MORI, N. N. R.. Cadernos de Pesquisa. 2015.

10.
MORI, N. N. R.. Revista Educação Especial. 2014.

11.
MORI, N. N. R.. 11a. Jornada de Educação Especial. 2013.

12.
MORI, N. N. R.. Revista Brasileira de Educação. 2013.

13.
MORI, N. N. R.. Comissão de Classificação de Livros - Qualis Capes. 2013.

14.
MORI, N. N. R.. Revista Brasileira de Educação Especial. 2012.

15.
MORI, N. N. R.. Comissao de avaliação dos trabalhos submetidos 'a 64ª reunião Anual da SBPC. 2012.

16.
MORI, N. N. R.. Universidade Federal da Fronteira Sul. 2012.

17.
MORI, N. N. R.. Parecer ad hoc para FAPEMIG. 2012.

18.
MORI, N. N. R.. Revista Brasileira de Educação Especial. 2011.

19.
MORI, N. N. R.. Comissão de Avaliação dos trabalhos submetidos à 63a. Reunião Anual da SBPC. 2011.

20.
MORI, N. N. R.. Educação e inclusão no Paraná: Aa Salas de Recursos. 2010.

21.
MORI, N. N. R.. Comissão de avaliação dos trabalhos submetidos à 62a. Reunião Anual da SBPC. 2010.

22.
MORI, N. N. R.. Revista Brasileira de Educação Especial. 2010.

23.
MORI, N. N. R.. Programa de Desenvolvimento Educacional. 2010.

24.
MORI, N. N. R.. 32ª Reunião Anual da Anped. 2009.

25.
MORI, N. N. R.. Deficiência sensorial auditiva e educação escolar indígena. 2009.

26.
MORI, N. N. R.. Programa de Desenvolvimento Educacional. 2009.

27.
MORI, N. N. R.. Fundação Araucária. 2009.

28.
MORI, N. N. R.. Arquivos de Ciências da Saúde. 2008.

29.
MORI, N. N. R.. 31ª Reunião Anual da Anped. 2008.

30.
NIENOW, A. ; SCHEIBE, L. ; MORI, N. N. R. . Credenciamento e Recredenciamento de professores no PPGEDU UPF. 2008.

31.
MORI, N. N. R.. III Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2008.

32.
MORI, N. N. R.. Editora da Universidade Estadual do Oeste do Paraná. 2008.

33.
MORI, N. N. R.. XVII Encontro Anual de Iniciação Científica - XVII EAIC. 2008.

34.
MORI, N. N. R.. III Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2008.

35.
MORI, N. N. R.; MOTA, L. T. ; Costa, M. L. F. ; Zanatta, M. R. ; Faustino, R. C. . Deficiência sensorial auditiva e educação escolar indígena. 2007.

36.
FREITAS, S. N. ; MORI, N. N. R. . Revista Educação Especial. 2007.

37.
MORI, N. N. R.; TOLEDO, C. A. A. ; MACHADO, M. C. G. ; CALSA, G. C. ; PINTO, A. M. ; SCHELBAUER, A. R. . Projeto para criação do doutorado no PPE. 2006.

38.
MORI, N. N. R.; MACHADO, M. C. G. ; TOLEDO, C. A. A. . Programa de Pós-Graduação em Educação: Infra-Estrutura e Bolsa de Estudo. 2006.

39.
MORI, N. N. R.. Relatório do Projeto Programa de Pós-Graduação em Educação: Infra-Estrutura e Bolsa de Estudo. 2006.

40.
MORI, N. N. R.; NOGUEIRA, C. M. I. ; GOULART, A. M. P. L. ; ROSA, V. A. D. ; LANDGRAF, M. A. C. . Plano piloto para a implantação de acessibilidade a edificações, mobiliários, espaços e equipamentos urbanos. 2005.

41.
MORI, N. N. R.; NAKAMURA, C. ; MURAKAMI, A. E. ; SCAPINELLO, C. ; MUNIZ, E. C. . Chamada Pública MCT/FINEP/CT-INFRA-PROINFRA - 01/2004. 2005.

42.
MORI, N. N. R.; LARA, A. M. B. ; MACHADO, M. C. G. . Programa de Pós-Graduação em Educação: Infra-estrutura e bolsa de estudos. 2004.

43.
MORI, N. N. R.. 7ªJornada de Educação Especial. 2004.

44.
MORI, N. N. R.. I Congresso Internacional de Educação e Desenvolvimento Humano. 2004.

45.
MORI, N. N. R.. Programa de Pós-Graduação em Educação: Infra-Estrutura e Bolsa de Estudo. 2004.

46.
MORI, N. N. R.. ISAAC 2004- 11th International Biennial Conference of the International Society for Argumentative and Alternative Communication. 2004.

47.
MORI, N. N. R.. Revista " Educação Especial". 2004.

48.
MORI, N. N. R.; TOLEDO, C. A. A. . Reconhecimento de título de mestrado realizado no exterior. 2004.

49.
MORI, N. N. R.. Processo de seleção do PPE. 2004.

50.
LARA, A. M. B. ; GOULART, A. M. P. L. ; TOLEDO, C. A. A. ; MACIEL, L. S. B. ; MACHADO, M. C. G. ; MORI, N. N. R. . Comissão para criação do Doutorado em Educação. 2004.

51.
MORI, N. N. R.. membro de comissão científica. 2003.

52.
MORI, N. N. R.; LANDI, S. ; GOULART, A. M. P. L. ; BARROCO, S. M. S. . Plano Estadual de Educação - Educação Especial. 2003.

53.
MORI, N. N. R.. Conselho Editorial da Revista Teoria e Prática da Educação. 2003.

54.
MORI, N. N. R.. Comissão de Avaliação da 55ª Reunião Anual da SBPC. 2003.

55.
MORI, N. N. R.. Colóquios sobre Pesquisa em Educação Especial. 2003.

56.
MORI, N. N. R.. Problemas escolares: uma proposta de estudo e intervenção. 2003.

57.
MORI, N. N. R.. Dificuldades na escola: pesquisa e intervenção psicopedagógica. 2003.

58.
MORI, N. N. R.. Educação e diversidade: ensino de Física para um aluno com Transtorno Invasivo do Desenvolvimento (Síndrome de Asperger). 2003.

59.
MORI, N. N. R.. Educação e diversidade (Sub-projeto do Laboratório de Estudos em Educação Especial). 2002.

60.
MORI, N. N. R.. Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. 2002.

61.
MORI, N. N. R.. Assessoria Psicopedagógica a professores do ensino básico. 2000.

62.
MORI, N. N. R.. Comissão para elaboração do Projeto de Ensino: Revista Semestral do DTP - Teoria e Prática da Educação. 1997.


Demais tipos de produção técnica
1.
MORI, N. N. R.; POLONIO, F. C. . Estratégias metodológicas na educação de deficiente físico neuromotor. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
MORI, N. N. R.; FECCHIO, D. M. ; SILVEIRA, J. S. . Língua Brasileira de Sinais e jogos adaptados. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
COSTA, C. J. ; CARVALHO, E. J. G. ; MORI, N. N. R. . Seleção do DINTER UEM-UNIR. 2017. (banca de seleção de Doutorado).

4.
SILVA, T. S. A. ; BORGHI, C. R ; MORI, N. N. R. . Banca examinadora para teste seletivo para professor temporário. 2017. (Banca Examinadora para teste seletivo para professor).

5.
SHIMAZAKI, E. M. ; MORI, N. N. R. ; AUADA, V. G. C. . Letramento e estudos com gêneros textuais na educação especial. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
MORI, N. N. R.; CEREZUELA, C. . Revista Teoria e Prática da Educação. 2016. (Editoração/Periódico).

7.
MORI, N. N. R.. Relatório Final de Projeto de Extensão. 2016. (Relatório de pesquisa).

8.
MORI, N. N. R.. Relatório final. 2015. (Relatório de pesquisa).

9.
MORI, N. N. R.. Relatório final de pesquisa. 2015. (Relatório de pesquisa).

10.
MORI, N. N. R.. Atendimento Educacional Especializado e adaptações curriculares. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
MORI, N. N. R.. O atendimento educacional especializado para alunos com Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem do Desenvolvimento no Estado do Paraná. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.
SHIMAZAKI, E. M. ; MORI, N. N. R. . Mediação Instrumental e a pessoa com autismo. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
MORI, N. N. R.. Formaçãdo docente e práticas pedagógicas. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.
MORI, N. N. R.; ALBUQUERQUE, R. A. . Educação e inclusão. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

15.
MORI, N. N. R.; BONADIO, R. A. A. . Fundamentação teórica para a produção artística na temática hiperatividadade. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

16.
MORI, N. N. R.; BONADIO, R. A. A. . Fundamentação teórica para a produção artística na temática Hiperatividade. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

17.
MORI, N. N. R.; ALBUQUERQUE, R. A. . Inclusão e práticas pedagógicas. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

18.
MORI, N. N. R.. Relatório final de pesquisa. 2013. (Relatório de pesquisa).

19.
MORI, N. N. R.. Relatório parcial de Pesquisa. 2013. (Relatório de pesquisa).

20.
MORI, N. N. R.; MACHADO, M. C. G. . Revista Teoria e Prática da Educação. 2011. (Editoração/Periódico).

21.
MORI, N. N. R.. Relatório Final de Pesquisa. 2011. (Relatório de pesquisa).

22.
MORI, N. N. R.. Inclusão e a organização do trabalho escolar: deficiência, transtornos globais de desenvolvimento, altas habilidades/superdotação. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

23.
MORI, N. N. R.. Relatório técnico final Chamada/ano 1/2006 Convênio nº025/2007- Protocolo 9629. 2010. (Relatório de pesquisa).

24.
MORI, N. N. R.. Relatório Parcial - Prestação de contas. 2010. (Relatório de pesquisa).

25.
SFORNI, M. S. F. ; GALUCH, M. T. B. ; MORI, N. N. R. ; GOULART, A. M. P. L. . Relatório final de pesquisa. 2010. (Relatório de pesquisa).

26.
MORI, N. N. R.. Educação especial na perspectiva da educação inclusiva: o contexto paranaense. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

27.
MORI, N. N. R.. Sala de recursos: medidas legais e intervenções pedagógicas. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

28.
MORI, N. N. R.. Educação especial na perspectiva da educação inclusiva: o contexto paranaense. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

29.
MORI, N. N. R.. Relatório parcial de pesquisa. 2009. (Relatório de pesquisa).

30.
MORI, N. N. R.. Relatório técnico parcial. 2008. (Relatório de pesquisa).

31.
MORI, N. N. R.. Reunião Técnica do processo de seleção de projetos do Programa Institucional de Bolsas de Iiniciação Científica. 2008. (Seleção de projetos).

32.
MORI, N. N. R.. Atuação do Professor no Atendimento ao Aluno Autista. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

33.
LACANALLO, L. F. ; MORI, N. N. R. . Salas de Recursos Multifuncionais e a Inclusão no Estado do Paraná. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

34.
MORI, N. N. R.; Lima, S. M. T. . Educação pública e inclusão. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

35.
MORI, N. N. R.. Jogos para o ensino de pessoas com autismo. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - didática).

36.
MORI, N. N. R.. Seleção PPE - Mestrado e Doutorado. 2007. (Correção de provas).

37.
MORI, N. N. R.. Autismo e escolarização. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

38.
MORI, N. N. R.; GOULART, A. M. P. L. ; PALANGANA, I. C. ; GUHUR, M. L. P. ; MIRANDA, M. J. C. ; GALUCH, M. T. B. ; SFORNI, M. S. F. . Aprendizagem, desenvolvimento e educação:o papel da mediação. 2005. (Relatório de pesquisa).

39.
MORI, N. N. R.; GALUCH, M. T. B. . jogos para o ensino de português e matemática. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - didática).

40.
MORI, N. N. R.; MACHADO, M. C. G. ; TOLEDO, C. A. A. . Processo de Seleção - Turma 2005 - Manual do Candidato. 2004. (Manual de Instrução).

41.
MORI, N. N. R.. Seleção do Programa de Pós-Graduação em Educação - Turma 2005. 2004. (Correção de provas).

42.
MORI, N. N. R.. Desenvolvimento Infantil no Desenho e na Escrita. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Demais trabalhos
1.
MORI, N. N. R.. Sistema de ciclos e prática pedagógica: um estudo junto a alunos com dificuldades na leitura e na escrita. 2005 (Apresentação de trabalho em evento científico) .

2.
MORI, N. N. R.. Autismo, Transtorno de Asperger e escolarização: o percurso de uma vida. 2005 (Apresentação de trabalho em evento científico) .

3.
MORI, N. N. R.. 28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2005 (Consultora ad hoc) .

4.
MORI, N. N. R.. Inclusão escolar. 2005 (Apresentação de trabalho em evento científico) .

5.
MORI, N. N. R.; ROSIN, S. M. ; MARTINHO, A. . Deficiência e imagem na Literatura Infantil. 2005 (apresentação de trabalho em evento científico) .

6.
MORI, N. N. R.. V Anped Sul. 2004 (Coordenação de Sessão) .

7.
MORI, N. N. R.; GOULART, A. M. P. L. . a relação teoria-prática no processo ensino-aprendizagem. 2004 (Apresentação de trabalho em evento científico) .

8.
MORI, N. N. R.. V Anped Sul. 2004 (Membro de comissão científica de evento) .

9.
MORI, N. N. R.. V Anped Sul. 2004 (parecerista) .

10.
MORI, N. N. R.; MIRANDA, N. C. . Fenômenos da natureza: representações infantis e mediação do professor. 2004 (Apresentação de trabalho em evento científico nacional) .

11.
MORI, N. N. R.. O processo de hominização, desenvolvimento e educação. 2004 (Palestra proferida em evento científico) .

12.
MORI, N. N. R.; BICUDO, N. A. . Repensando as dificuldades escolares. 2004 (Apresentação de trabalho em evento científico) .

13.
MORI, N. N. R.; GOULART, A. M. P. L. . A relação teoria-prática no processo ensino-aprendizagem. 2004 (Apresentação de trabalho em evento científico nacional) .

14.
MORI, N. N. R.. V ANPED SUL. 2004 (Integrante de comissão científica) .

15.
MORI, N. N. R.; HIROTSU, A. ; BULLA, T. V. ; GOULART, A. M. P. L. . Arte: um instrumento de mediação no desenvolvimento de pessoas com necessidades especiais. 2004 (Apresentação de trabalho em evento científico nacional) .

16.
MORI, N. N. R.. I Congresso Internacional de Educação e Desenvolvimento Humano. 2004 (Participação em evento científico) .

17.
MORI, N. N. R.. I Congresso Internacional de Educação e Desenvolvimento Humano. 2004 (Integrante de comissão científica) .

18.
MORI, N. N. R.; HIROTSU, A. ; BULLA, T. V. ; GOULART, A. M. P. L. . Reflexões acerca da utilização de atividades artísticas junto a alunos com deficiência mental e condutas típicas. 2004 (Apresentação de trabalho em evento científico internacional) .

19.
MORI, N. N. R.; GROSSI, V. Z. . Escrita, ciclos e método: um estudo com alunos da fase inicial do ensino fundamental. 2004 (Apresentação de trabalho em evento científico internacional) .

20.
MORI, N. N. R.; GOULART, A. M. P. L. . A relação teoria-prática no processo ensino-aprendizagem de alunos com necessidades especiais. 2004 (Apresentação de trabalho em evento científico nacional) .

21.
MORI, N. N. R.. Revista Educação Especial. 2004 (Consultora ad hoc) .

22.
MORI, N. N. R.. Revista Analecta. 2004 (Consultora ad hoc) .

23.
MORI, N. N. R.. Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UEM. 2004 (coordenação de Programa de Pós-Graduação em Educação) .

24.
MORI, N. N. R.. Dificuldades no processo de escolarização. 2004 (debatedora em Mesa-redonda) .

25.
MORI, N. N. R.. Alunos especiais e inclusão escolar. 2003 (Palestra proferida em evento científico) .

26.
MORI, N. N. R.. O papel do Estado na Educação do Aluno com Necessidades Educacionais Especiais. 2003 (Coordenadora de mesa) .

27.
MORI, N. N. R.; GOULART, A. M. P. L. . O Garoto Selvagem - algumas reflexões. 2003 (mini-curso ministrado em evento científico) .

28.
MORI, N. N. R.. Propostas educacionais e realidade vivida: um estudo com alunos especiais incluídos no ensino regular. 2003 (Apresentação de trabalho em evento científico) .

29.
MORI, N. N. R.; HIROSE, K. . MST no Noroeste do Paraná: educação continuada em áreas de assentamentos e acampamento. 2003 (Apresentação de trabalho em evento científico) .

30.
MORI, N. N. R.; BICUDO, N. A. . Fracasso escolar: uma síntese das primeiras leituras. 2003 (Apresentação de trabalho em evento científico) .

31.
MORI, N. N. R.; HIROSE, K. . Educação no mundo rural: MST no noroeste paranense. 2003 (apresentação de trabalho em evento científico) .

32.
MORI, N. N. R.; IACONO, J. P. . Terminalidade específica: autonomia para pa pessoa com deficiência mental ou exclusão velada?. 2003 (apresentação de trabalho em evento científico) .

33.
MORI, N. N. R.; BICUDO, N. A. . O papel do Coordenador Pedagógico frente às dificuldades de aprendizagem. 2003 (Apresentação de trabalho em evento científico) .

34.
MORI, N. N. R.; HIROSE, K. . A mística e seu valor educativo para o MST. 2003 (Apresentação de trabalho em evento científico) .

35.
MORI, N. N. R.. I Seminário: Marxismo e Educação: atualidade de uma perspectiva teórico-metodológica e política. 2003 (Coordenadora de sessão em evento científico nacional) .

36.
MORI, N. N. R.. A pesquisa em educação especial. 2003 (Palestra proferida em evento científico) .

37.
MORI, N. N. R.. Revista Acta Scientiaum. 2003 (Consultora ad hoc) .

38.
MORI, N. N. R.. Causas e prevenções do retardo mental. 2003 (palestra proferida em evento científico) .

39.
MORI, N. N. R.. Multiculturalismo, diversidade e exclusão. 2003 (Participaçao em Mesa-redonda) .

40.
MORI, N. N. R.. Revista acta scientiarum. 2002 (Parecerista sobre artigos científicos) .

41.
MORI, N. N. R.. coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2002 (Demais trabalhos relevantes) .

42.
MORI, N. N. R.; HAYAKAWA, L. Y. . Sexualidade e deficiência: pesquisa e programa de educação sexual junto a um grupo de pessoas com deficiência mental. 2002 (apresentação de trabalho em evento científico internacional) .

43.
MORI, N. N. R.; CZUI, D. C ; BENADUCE, G. ; SILVEIRA, K. G. . Projeto Vila Rural Olyntho Schimidit - Educação ambiental e desenvolvimento auto-sutentável. 2002 (apresentação de trabalho em evento científico internacional) .

44.
MORI, N. N. R.; MIRANDA, N. C. . A formação do pensamento na infância e o papel do mediador. 2002 (Apresentação de trabalho em evento científico internacional) .

45.
MORI, N. N. R.; HAYAKAWA, L. Y. ; MIRANDA, N. C. . o atendimento à saúde do síndrome de Down. 2002 (Apresentação de trabalho em evento científico internacional) .

46.
MORI, N. N. R.; TURECK, L. T. . Deficiência, inclusão e possibilidades de sucesso escolar: um estudo de alunos com deficiência visual. 2002 (Apresentação de trabalho em evento científico internacional) .

47.
MORI, N. N. R.; MIRANDA, N. C. . A formação do pensamento na infância e o papel do mediador. 2002 (Apresentação de trabalho em evento científico internacional) .

48.
MORI, N. N. R.; MIRANDA, M. J. C. . Educação, deficiencia e inclusão no município de Maringá. 2002 (Apresentação de trabalho em evento científico internacional) .

49.
MORI, N. N. R.. IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2002 (Consultora ad hoc) .

50.
MORI, N. N. R.. IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2002 (Participação em evento científico) .

51.
MORI, N. N. R.. Programa de Pós-Graduação em Educação. 2002 (coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação) .

52.
MORI, N. N. R.; HAYAKAWA, L. Y. ; MIRANDA, N. C. . A criança com Síndrome de Down: discutindo a saúde. 2002 (apresentação de trabalho em evento científico internacional) .

53.
MORI, N. N. R.. Coordenadora da Sessão de Comunicação Integrada com o tema Inclusão Social. 2002 (Coordenação de Sessão) .

54.
MORI, N. N. R.; PALANGANA, I. C. ; GUHUR, M. L. P. ; GOULART, A. M. P. L. . Aprendizagem, desenvolvimento e educação: o papel da mediação. 2002 (Participação em Projeto de Pesquisa) .

55.
MORI, N. N. R.; PALANGANA, I. C. ; ZAMBERLAN, M. A. T. . Concurso Público para Professor Não-Titular da Área de Psicologia da Educação. 2002 (Participação em Banca Examinadora) .

56.
MORI, N. N. R.; TULLIO, G. A. ; PALANGANA, I. C. . Comissão para o processo de Seleção de Alunos Não-Regulares. 2002 (Comissão de Seleção) .

57.
MORI, N. N. R.; TORRES, A. C. P. L. C. . O processo de elaboração de conceitos em alunos com e sem dificuldades escolares. 2002 (Apresentação de trabalho em evento científico internacional) .

58.
MORI, N. N. R.; MIRANDA, M. J. C. . Um projeto de inclusão de alunos de classes especiais. 2002 (Apresentação de trabalho em evento científico internacional) .

59.
MORI, N. N. R.; HAYAKAWA, L. Y. . Sexualidade e deficiência: estudo junto a um grupo de pessoas com deficiência mental. 2002 (Apresentação de trabalho em evento científico internacional) .

60.
MORI, N. N. R.; ZAMBERLAN, M. A. T. ; MARTINS, J. B. . Qualidade da Interação mediada professor-criançca e criançca-criança na pré-escola. 2002 (Participação em Banca de Qualificação) .

61.
MORI, N. N. R.. Membro do quadro de Assessoria Científica da Revista Acta Scientiarum. 2002 (Parecerista sobre artigos científicos) .

62.
MORI, N. N. R.. Revista Brasileira de Educação Especial. 2001 (Consultora ad hoc) .

63.
MORI, N. N. R.. Parecer técnico-científico em projeto de pesquisa. 2001 (Consultora ad hoc) .

64.
MORI, N. N. R.. Revista Teoria e Prática da Educação. 2001 (Membro de Conselho Editorial) .

65.
MORI, N. N. R.; GOULART, A. M. P. L. ; PALANGANA, I. C. . Aprendizagem, desenvolvimento e educação: o papel da mediação. 2001 (Apresentação de trabalho em evento científico internacional) .

66.
MORI, N. N. R.. Consultora ad hoc projeto de pesquisa. 2001 (Consultora ad hoc) .

67.
MORI, N. N. R.. Laboratório de Estudos em Educação Especial. 2001 (Participação em Projeto de Extensão) .

68.
MORI, N. N. R.. 24ª Reunião Anual da ANPEd. 2001 (Consultora ad hoc) .

69.
MORI, N. N. R.. Vice-Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2001 (vice-coordenadora do PPE) .

70.
MORI, N. N. R.; MIRANDA, N. C. . A formação do pensamento na infância e o papel do mediador. 2001 (apresentação de trabalho em evento científico nacional) .

71.
MORI, N. N. R.. análise de projeto de pesquisa. 2001 (Consultora ad hoc em Projeto de Pesquisa) .

72.
MORI, N. N. R.. Revista da Associação Brasileira de Educaçãoi Especial. 2001 (Parecerista sobre artigos científicos) .

73.
MORI, N. N. R.. Consultora ad hoc para projeto de pesquisa. 2001 (parecerista sobre projeto de pesquisa) .

74.
MORI, N. N. R.; ROSA, V. A. D. . Laboratório de Educação Especial: Diversidade e Pesquisa. 2000 (Apresentação de trabalho em evento científico nacional) .

75.
MORI, N. N. R.; MIRANDA, N. C. . O jovem deficiente mental também sonha. 2000 (Apresentação detrabalho em evento científico nacional) .

76.
MORI, N. N. R.; MIRANDA, N. C. . Juventude e deficiência mental: travessias. 2000 (Apresentação de trabalho em evento científico nacional) .

77.
MORI, N. N. R.; MIRANDA, N. C. . Adolescência e Deficiência Mental: expectativa e realidade. 2000 (Apresentação de trabalho em evento científico nacional) .

78.
MORI, N. N. R.; RIBAS, L. C. . Filhos autistas e seus pais: sonhos e desafios.. 2000 (Apresentação de trabalho em evento científico internacional) .

79.
MORI, N. N. R.; SOUZA, E. F. C. . Escola Especial: uma possibilidade de currículo e metodologia. 2000 (apresentação de trabalho em evento científico internacional) .

80.
MORI, N. N. R.; FREITAS, E. C. . Autismo e Educação Escolar: a história de B.. 2000 (apresentação de trabalho em evento científico internacional) .

81.
MORI, N. N. R.. Revista: Educar em Revista. 2000 (Consultora ad hoc) .

82.
MORI, N. N. R.; HAYAKAWA, L. Y. . Síndrome de Down, saúde e normalização. 2000 (Apresentação de trabalho em evento científico nacional) .

83.
MORI, N. N. R.; KEMMELMEIER, V. S. . O pensamento, surdez e linguagem escrita. 2000 (Apresentação de trabalho em evento científico nacional) .

84.
MORI, N. N. R.. Necesidades educativas especiais. 2000 (Palestra proferida em evento científico) .

85.
MORI, N. N. R.. consultora ad hoc para projetos de pesquisa. 2000 (Consultora ad hoc) .

86.
MORI, N. N. R.. consultora ad hoc - parecer sobre livro. 2000 (Consultora ad hoc) .

87.
MORI, N. N. R.. Coordenadora da sessão "Educação e Diversidade". 1999 (Coordenação de Sessão) .

88.
MORI, N. N. R.. Programa de Enriquecimento Instrumental. 1999 (Curso realizado) .

89.
MORI, N. N. R.. Consultora ad hoc do GT Educação Especial, da ANPEd. 1999 (Consultora ad hoc) .

90.
MORI, N. N. R.; GUHUR, M. L. P. ; MACIEL, L. S. B. ; SHIMAZAKI, E. M. . Organização do número temático: Educação Especial, da Revista de Teoria e Prática da Educação. 1999 (Organização de número temático de revista científica) .

91.
MORI, N. N. R.. Projeto de Pesquisa. 1999 (Coordenação de projeto de pesquisa) .

92.
MORI, N. N. R.. I Fórum interno de Educação especial da UEM e I Encontro de Acadêmicos Portadores de Necessidades Especiais da UEM. 1999 (membro de comissão organizadora) .

93.
MORI, N. N. R.. Laboratóro de Estudos em Educação Especial. 1999 (Coordenadora de Projeto de Extensão) .

94.
MORI, N. N. R.. II Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. 1999 (membro de comissão organizadora de evento científico) .

95.
MORI, N. N. R.. Área de Concentração: Aprendizagem e Ação Docente. 1999 (membro e coordenadora da comissão para criação de Área de Concentração no Mestrado em Educacão, da U) .

96.
MORI, N. N. R.; MARCHI, E. L. . Psicologia e defiência visual: um trabalho com grupo. 1999 (Apresentação de trabalho emevento científico nacional) .

97.
MORI, N. N. R.; FREITAS, E. C. ; SOUZA, E. F. C. . O método estruturado numa escola especial. 1999 (Apresentação de trabalho emevento científico nacional) .

98.
MORI, N. N. R.; MIRANDA, N. C. . Jovens com deficiência mental: sonhos e expectativas. 1999 (Apresentação de trabalho em evento científico nacional) .

99.
MORI, N. N. R.; OLIVEIRA, A. D. . Deficiência Mental e Inclusão: Utopia e Realidade. 1999 (Apresentação de trabalho emevento científico nacional) .

100.
MORI, N. N. R.; OLIVEIRA, A. D. . Normalistas, Graduandas de Pedagogia e Professores: representações sobre desenvolvimento, aprendizagem e deficiência mental. 1999 (Apresentação de trabalho emevento científico nacional) .

101.
MORI, N. N. R.; ALMEIDA, M. A. . Resumos Completos - IX Semana de Pedagogia. 1999 (vice-coordenadora do PPE) .

102.
MORI, N. N. R.. II Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. 1999 (Membro da comissão organizadora do evento) .

103.
MORI, N. N. R.. Comissão Ciêntífica do II Congresso Brasileiro de Multidisciplinar de Educação Especial. 1999 (Membro de comissão) .

104.
MORI, N. N. R.; PALANGANA, I. C. ; GASPARIN, J. L. . Banca de Seleção do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado em Educação - Área de Concentração: Aprendizagem e Ação Docente. 1999 (Participação em Banca Examinadora) .

105.
MORI, N. N. R.; RIBAS, L. C. . Autismo e dinâmica familiar: sonhos, expectativas e realidade. 1999 (Apresentação detrabalho em evento científico nacional) .

106.
MORI, N. N. R.; MELO, J. J. P. ; PAVAMELLO, R. M. . Banca de Seleção de alunos não regulares para o Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado em Educação. 1999 (Participação em Banca Examinadora) .

107.
MORI, N. N. R.; FREITAS, E. C. ; SOUZA, E. F. C. ; RIBAS, L. C. . Condutas Típicas e Escolarização. 1998 (mini-curso ministrado em evento científico) .

108.
MORI, N. N. R.. Autonomia e Prática Pedagógica: Uma Investigação Com Deficientes Mentais. 1998 (apresentação de trabalho em evento científico internacional) .

109.
MORI, N. N. R.. Autonomia e Prática Pedagógica: Um Estudo Com Deficientes Mentais. 1998 (Apresentação de trabalho em evento científico nacional) .

110.
MORI, N. N. R.. Deficiência Mental e Autonomia: Por Uma Prática Pedagógica Possível e Necessária. 1998 (Apresentação de trabalho em evento científico nacional) .

111.
MORI, N. N. R.; FREITAS, E. C. ; SOUZA, E. F. C. ; RIBAS, L. C. . Condutas Típicas e Escolarização. 1998 (Apresentação de trabalho em evento científico nacional) .

112.
FRISANCO, M. L. ; MORI, N. N. R. . A Conservação de Quantidade Em Alunos de Classe Especial. 1998 (Apresentação de trabalho em evento científico nacional) .

113.
OLIVEIRA, A. D. ; MORI, N. N. R. . O Deficiente Mental e A Integração Escolar. 1998 (Apresentação de trabalho em evento científico nacional) .

114.
MORI, N. N. R.; OLIVEIRA, A. D. . Deficiência Mental e Integração Escolar. 1998 (Apresentação de trabalho em evento científico nacional) .

115.
MORI, N. N. R.. 2º Encontro de Educação Especial Na Uem. 1998 (Coordenação da comissão organizadora do evento) .

116.
FRISANCO, M. L. ; MORI, N. N. R. . Investigando A Construção do Número no Deficiente Mental. 1998 (Apresentação de trabalho em evento científico nacional) .

117.
MORI, N. N. R.; TOLEDO, C. A. A. . Apresentação de Pesquisas Em Andamento. 1998 (Coordenação de Sessão) .

118.
MORI, N. N. R.. Consultora Especializada. 1998 (Parecerista sobre artigos científicos) .

119.
MORI, N. N. R.. membro do Conselho Editorial da Revista de Teoria e Prática da Educação. 1998 (Membro de Conselho Editorial) .

120.
MORI, N. N. R.. Executora de Convênio Capes/Uem. 1998 (Coordenadora de Convênio - CAPES - PROESP/UEM) .

121.
MORI, N. N. R.. A Construção da Escrita e da Leitura Na Diversidade Humana. 1998 (Cordenadora de painel em evento científico internacional) .

122.
MORI, N. N. R.. Concurso Público para provimento do cargo de professor. 1998 (Participação em Banca Examinadora) .

123.
MORI, N. N. R.; SHIMAZAKI, E. M. . Alfabetização Em Classes Especiais e Salas de Recursos. 1997 (mini-curso ministrado em evento científico nacional) .

124.
SHIMAZAKI, E. M. ; MORI, N. N. R. . Alfabetización de Deficiente Mental: Una Alternativa Multidisciplinaria.. 1997 (apresentação de trabalho em evento científico internacional) .

125.
MORI, N. N. R.. Memória e Identidade: A Travessia de Velhos Professores Através de Suas Narrativas Orais. 1997 (apresentação de trabalho em evento científico nacional) .

126.
MORI, N. N. R.. A Construção da Autonomia: Um Estudo Com Deficientes Mentais. 1997 (apresentação de trabalho em evento científico nacional) .

127.
FRISANCO, M. L. ; MORI, N. N. R. . A Construção do Número No Deficiente Mental. 1997 (apresentação de trabalho em evento científico nacional) .

128.
FRISANCO, M. L. ; MORI, N. N. R. . A Utilização dos Teste Piagetianos Na Investigação da Conservação de Quantidade Em Deficientes Mentais. 1997 (apresentação de trabalho em evento científico nacional) .

129.
FRISANCO, M. L. ; MORI, N. N. R. . A Investigação da Conservação de Quantidade Em Alunos de Classe Especial. 1997 (apresentação de trabalho em evento científico nacional) .

130.
OLIVEIRA, A. D. ; MORI, N. N. R. . A Integração de Crianças Com Deficiência Mental No Sistema Regular de Ensino. 1997 (Apresentação de trabalho em evento científico nacional) .

131.
SHIMAZAKI, E. M. ; MORI, N. N. R. . Alfabetização Com Deficientes Mentais. 1997 (Apresentação de trabalho em evento científico nacional) .

132.
WILHANS, M. O. ; MORI, N. N. R. . A Brincadeira e O Desenvolvimento Infantil. 1997 (Apresentação de trabalho em evento científico nacional) .

133.
MORI, N. N. R.; WILHANS, M. O. . A Importância do Brincar Para O Desenvolvimento da Criança. 1997 (Apresentação de trabalho emevento científico nacional) .

134.
WILHANS, M. O. ; MORI, N. N. R. . A Criança e Seu Brincar. 1997 (Apresentação detrabalho em evento científico nacional) .

135.
MORI, N. N. R.; MARQUEZINE, M. C. ; I Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. 1997 (Membro da comissão organizadora do evento) .

136.
FRISANCO, M. L. ; MORI, N. N. R. . O Desenvolvimento de Alunos de Classe Especial, Visto Através da Aplicação de Testes Piagetianos de Conservação de Quantidade. 1997 (Apresentação de trabalho em evento científico nacional) .

137.
MORI, N. N. R.. Educação Especial e Integração. 1997 (palestra proferida em evento científico) .

138.
MORI, N. N. R.. Avaliação e Diagnóstico Pedagógico. 1997 (coordenadora de curso de extensão) .

139.
MORI, N. N. R.. A Integração do Indivíduo Portador de Necessidades Especiais Na Visão da Família, da Escola da Sociedade. 1997 (Coordenadora de mesa) .

140.
FRISANCO, M. L. ; MORI, N. N. R. . Iniciação Científica : A Construção do Número No Deficiente Mental. 1997 (orientadora de projetos) .

141.
MORI, N. N. R.. 1º Encontro de Educação Especial Na Uem. 1996 (Coordenação da comissão organizadora do evento) .

142.
MORI, N. N. R.. Coordenadora de Sessão "Integração Social do Deficiente: Possibilidades e Limites". 1996 (Coordenadora de sessão em evento científico nacional) .

143.
MORI, N. N. R.. Em Discussão A Educação Especial. 1996 (Palestra proferida em evento científico) .

144.
MORI, N. N. R.. A Uem e A Educação Especial. 1996 (Palestra proferida em evento científico) .

145.
MORI, N. N. R.. Comissão para elaboração de minuta de Resolução sobre a questão do "acesso e permanência do educando portador de deficiência na instituição de ensino superior. 1996 (Membro de comissão) .

146.
MORI, N. N. R.. A Pessoa Portadora de Deficiência Frente Sua Sexualidade: Mitos e Realidade. 1995 (Coordenação de mesa redonda) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
Hahn, F. A.; BOVO, M. C.; STENZLER, M. M.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Débora Cristina Przybysz. A dislexia e formação docente: identificação e o acompanhamento de estudantes com dificuldades de aprendizagem. 2018. Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

2.
YAEGASHI, S. F. R.; MILANI, R. G.; PAULA, E. M. A. T.; MACUCH, R. S.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Fernanda do Nascimento Poncetti de Freitas. ?Do castigo ao diálogo?: as representações sociais de mães-professoras e de seus filhos sobre os modos de educar. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

3.
SHIMAZAKI, E. M.; BRANDÃO, E. C.; Faustino, R. C.; MORI, N. N. R.; Silva, S. R. C.. Participação em banca de Rozana Salvaterra Izidio. Educação do/no campo: um estudo da alfabetização e letramento na sla de recursos multifunciona. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

4.
MORI, N. N. R.; MENDES, C. M. M.; ROSIN, S. M.; GORNI, Doralice Aparecida Paranzini. Participação em banca de Vanilza Valentim dos Santos. Educação profissional: a trajetória de alunos com dificuldades escolares. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

5.
GASPARIN, J. L.; GALUCH, M. T. B.; MELLO, D. E.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Célia Aparecida estevo Rubim. Análise dos conteúdos dos textos disponibilizados pela Secretaria de Estado da Educação do Paraná entre os anos 2009-2015. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

6.
MORI, N. N. R.; IACONO, J. P.; MALACARNE, V.; SOLIGO, V.. Participação em banca de Vanderlize Simone Dalgalo. A prática docente nos cursos de graduação na Universidade Estadual do Oeste do Paraná, no contexto da Educação Especial: período de 2012 a 2016. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

7.
SHIMAZAKI, E. M.; MARTINIAK, V. L.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Neiva Terezinha da Rosa. Processo de alfabetização de alunos com deficiência intelectual. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

8.
GASPARIN, J. L.; MELLO, D. E.; GALUCH, M. T. B.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Célia Aparecida Estevo Rubim. Formação continuada de professores da rede pública de ensino do Estado do Paraná: uma análise dos textos formativos oferecidos pela Secretaria de estado da Educação entre os anos 2009-2015 em suas dimensões teóricas e práticas. 2017. Dissertação (Mestrado em Economia) - Universidade Estadual de Maringá.

9.
ZANARDINI, I. M.; MORI, N. N. R.; TURECK, L. T.. Participação em banca de Ivã José de Pádua. O papel dos movimentos sociais na efetivação de políticas educacionais de acesso ao ensino superior na UNIOESTE. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

10.
Costa, M. L. F.; SCHLUNZEN, E. T. M.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Taíssa Vieira Lozano Burci. O processo da inclusão de pessoas com deficiência visual na Educação Superior a distância no Brasil. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

11.
NOGUEIRA, F. M. G.; MORI, N. N. R.; BROTTO, I. J. O.; BATISTA, M. I. F. C. S.. Participação em banca de Bruna Nathaly Silveira. A política de educação inclusiva nas escolas municipais de Toledo - Paraná no período de 2008-2012: um estudo da implementação das salas de recursos multifuncionais. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educaçã) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

12.
MARQUEZINE, M. C.; VITALIANO, Célia Regina; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Patricia Padilha Porto. Caracterização do atendimento educacional especializado em Sala de Recursos Multifuncional. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

13.
Moreira, L. C; MACHADO, E. M.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Liliane Eremita Schenfelder Salles. As políticas de educação especial no Estado do Paraná e a escola de Educação Básica na Modalidade de Educação especial. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

14.
SHIMAZAKI, E. M.; ARAUJO, P. F.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Janete Aparecida Guidi. A influência do IDEB na formação continuada de professores. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

15.
GASPARIN, J. L.; REZENDE, L. A.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Marilene Kaspchak. Contribuição da Pedagogia Histórico-Crítica no processo de formação docente-discente. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

16.
MELO, J. J. P.; MARQUEZINE, M. C.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Regina Célia Rampazzo Czadotz. Para além do mito a razão: uma análise da trilogia tebana de Sófocles. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

17.
GASPARIN, J. L.; MORI, N. N. R.; Peixoto, E. M. de M.. Participação em banca de Marco Antonio Lima Rizzo. As apropriações e objetivações do conteúdo Judô nas aulas de Educação Física. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

18.
FIGUEIREDO, I. M. Z.; MORI, N. N. R.; DEITOS, R. A.; ZANARDINI, I. M.. Participação em banca de Jackson Johann. Programas de educação profissional na APAE de Toledo - Paraná. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

19.
ORSO, P. J.; SILVA, J. C.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Neide da Silveira Duarte de Matos. Educação Especial e a formação de professores proposta pelo Programa "Educação Inclusiva: Direito à Diversidade". 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educaçã) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

20.
GOULART, A. M. P. L.; JOLY, I. Z. L.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Cleudet de Assis Sherer. Musicalização e desenvolvimento infantil: um estudo com crianças de trê a cinco anos. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

21.
MARQUEZINE, M. C.; MORI, N. N. R.; MELETTI, S. M. F.. Participação em banca de Cleusa Secco Miranda. A educação inlcusiva e a escola: saberes construídos. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

22.
MORI, N. N. R.; CARNIO, M. S.; GASPARIN, J. L.. Participação em banca de Sheilla Rossana Fernandes Corrêa Pavesi. Leitura na sala de aula: um estudo com alunos de 5a. série. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

23.
MORI, N. N. R.; MARQUEZINE, M. C.; SFORNI, M. S. F.. Participação em banca de Cristina Cerezuela Jacobsen. Prova Brasil e as diretrizes curriculares de Língua Portuguesa: um estudo com as escolas paranaenses. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

24.
MORI, N. N. R.; MARQUEZINE, M. C.; GOULART, A. M. P. L.. Participação em banca de Lucilia Vernaschi de Oliveira. Sala de Recursos e desenvolvimento da linguagem escrita. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

25.
GALUCH, M. T. B.; CARVALHO, D. C.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Marcia Valéria Cruz. Ensino e aprendizagem da língua escrita no Ensino Fundamental. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

26.
MACIEL, L. S. B.; GORNI, Doralice Aparecida Paranzini; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Cristina Silva dos Santos. Trajetória de estudos de uma professora para compreender a produção do ideário de inclusão em um modelo social excludente. 2008. Dissertação (Mestrado em mestrado) - Universidade Estadual de Maringá.

27.
MORI, N. N. R.; TERUYA, T. K.; NICOLAU, M. L. M.. Participação em banca de Maria Antonia Lamberti. Produção de Histórias em Quadrinhos em ambientes informatizados com alunos em processo de alfabetização. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

28.
GOULART, A. M. P. L.; JOLY, I. Z. L.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Aline Hirotsu. A música como instrumento de mediação do desenvolvimento de alunos com deficiência mental. 2008. Dissertação (Mestrado em mestrado) - Universidade Estadual de Maringá.

29.
GORNI, Doralice Aparecida Paranzini; VITALIANO, Célia Regina; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Carla Di Benedetto Anção. Educação Inclusiva: análise de textos e contextos. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

30.
MORI, N. N. R.; TULLIO, G. A.; INACIO FILHO, G.. Participação em banca de Jorge Alberto de Figueiredo. A ótica política de Tocqueville - traços e idealizações da sociedade burguesa no Século XIX. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

31.
MORI, N. N. R.; FREITAS, S. N.; SFORNI, M. S. F.. Participação em banca de Silvia Helena Altoé Brandão. Alunos com altas habilidades/superdotação: o atendimento em Sala de Recursos no Estado do Paraná. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

32.
MORI, N. N. R.; GASPARIN, J. L.; SOUZA, N. A.. Participação em banca de Giselma Cecília Serconek. O conceito e a abordagem do erro na prática docente nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

33.
MORI, N. N. R.; GASPARIN, J. L.; CANDAU, V. M. F.. Participação em banca de Sandra Mara Martins Ribeiro. A diversidade cultural no cotidiano escolar: uma abordagem da educação multicultural. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

34.
MORI, N. N. R.; BROTHERHOOD, R.; YAEGASHI, S. F. R.. Participação em banca de Regina Henriqueta Lago Spitzner. Sexualidade e adolescência: reflexões acerca da educação sexual na escola. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

35.
MORI, N. N. R.; YAEGASHI, S. F. R.; BOLSANELLO, M. A.. Participação em banca de Edna Salete Radigonda Delalibera. Representações sociais dos professores sobre pré-adolescentes. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

36.
MORI, N. N. R.; COLLARES, C. A. L.; MACIEL, L. S. B.; GOULART, A. M. P. L.. Participação em banca de Adriana Tessaro. Preconceito e estigma como expressões da exclusão escolar: uma questão na formação do professor. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

37.
MORI, N. N. R.; BOLSANELLO, M. A.; ROSS, P. R.; PEDRA, N.. Participação em banca de Walquíria Onete Gomes. Adaptações curriculares: um olhar à especificidade do aluno deficiente mental no ensino fundamental. 2004. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

38.
MORI, N. N. R.; GOULART, A. M. P. L.; SILVA, I. M. S. E.. Participação em banca de Fabiana Harumi Sasawa. Pessoas com necessidades especiais no ensino superior. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

39.
MORI, N. N. R.; GOULART, A. M. P. L.; SILVA, I. M. S. E.. Participação em banca de Fabiana Harumi Sasawa. Pessoas com necessidades especiais no ensino superior. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

40.
MORI, N. N. R.; YAEGASHI, S. F. R.; BROTHERHOOD, R.. Participação em banca de Henriqueta Lago Spitzner. Sexualidade e adolescência: reflexões acerca da educação sexual na escola. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

41.
MORI, N. N. R.; MACIEL, L. S. B.; GOULART, A. M. P. L.. Participação em banca de Adriana Tessaro. Preconceito e estigma como expressões da exclusão escolar: uma questão na formação do professor. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

42.
MORI, N. N. R.; ZAMBERLAN, M. A. T.; MARTINS, J. B.. Participação em banca de Marcia Cristina Martins Garcia. Interações mediadas professor-criança e criança-criança na pré-escola. 2003 - Universidade Estadual de Londrina.

43.
MORI, N. N. R.; OLIVEIRA, T.; ALBUQUERQUE, E. B.. Participação em banca de Edeniuce Bernabé Gumieri. Educação e trabalho: transformações ocorridas na Idade média (séc. XII e XIII. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

44.
MORI, N. N. R.; MACIEL, L. S. B.; PULLIN, E. M. M. P.. Participação em banca de Maria Luisa da Silva Borniotto. A aparência física e estética dos alunos como determinante para a exclusão: um novo olhar preconceituoso do professor no meio escolar?. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

45.
MORI, N. N. R.; MEIRA, M. E. M.; PALANGANA, I. C.. Participação em banca de Izabeth Aparecida Perin da Silveira. Acerca da formação de funções psicológicas: a cognição e o sentimento. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

46.
MORI, N. N. R.; GASPARIN, J. L.. Participação em banca de Diana Maria Redmerski. O processo de mediação pedagógica na perspectiva histórico- cultural. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Teses de doutorado
1.
MORI, N. N. R.; MENDES, S. M. C.; GARCIA, D. I. B.; LEMES, M. J.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Tania Regina Rossetto. Arte como trabalho criador: produção de significados na de pessoas com deficiência intelectual. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

2.
OLIVEIRA, A. A. S. de; OMOTE, S.; ARENA, D. B.; PLETSCH, M. D.; DAINEZ, D.; MORI, N. N. R.; CAPELLINI, V. L.. Participação em banca de Katia de Moura Graça Paixão. Mediação pedagógica e deficiência intelectual: em cena a linguagem escrita. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

3.
Silva, M. M.; ANTONIO, J. D.; MORI, N. N. R.; Alves, I. M.; SILVA, O. L. N.. Participação em banca de Priscilla Teixeira Mamus. Dicionário terminológico da inclusão das pessoas com deficiência. 2017. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

4.
Moreira, L. C; Mainardes, J.; SOARES, M. T. C.; MORI, N. N. R.; TAVARES, T. M.. Participação em banca de Robéria Vieira Barreto Gomes. O Atendimento Educacional Especializado nas Salas de Recursos Multifuncionais nas escolas municipais de Rio Branco/Acre. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

5.
PEREIRA, A. M. P.; PAVANELLO, R. M.; MORI, N. N. R.; RUIZ, A. R.; TESCAROLO, R.. Participação em banca de Janira Siqueira Camargo. Saber cotidiano X saber científico: um estudo com adultos da Educação de Jovens e Adultos - EJA. 2014. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

6.
MORI, N. N. R.; BISSOTO, M. L.; MARQUEZINE, M. C.; SILVA, T. S. A.; RIBEIRO, M. J. L.. Participação em banca de Celma Regina Borhi Rodriguero. A política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva: retratos da região sudeste do Brasil. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

7.
GOULART, A. M. P. L.; MATTOS, E. A.; GORNI, Doralice Aparecida Paranzini; MORI, N. N. R.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Andréia Nakamura Bondezan. Educação inclusiva em região de fronteira: políticas e práticas. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

8.
COSTA, Maria da Piedade Resende; DENARI, Fatima Elisabeth; Maniakas, G. C. de O. F.; MORI, N. N. R.; Faustino, R. C.. Participação em banca de Lucia Gouvêa Buratto. Prevenção de deficiências: programa de formação para professores Kaingang da terra indígena Ivaí-Pr. 2010. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

9.
MORI, N. N. R.; NICOLAU, M. L. M.; MASINI, E.; MAZOTTA, M.. Participação em banca de Áurea Maria Paes Leme Goulart. O professor na mediação cultural: as contribuições de Reuven Feuerstein. 2000 - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
SHIMAZAKI, E. M.; ANGELO, C. M. P.; DAMASCENO, A. R.; MORI, N. N. R.; Faustino, R. C.; ROCHA, A. S.. Participação em banca de Viviane Gislaine Caetano Auada. Escrita: um instrumento para formação de conceitos em jovens e adultos com deficiência intelectual. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

2.
MORI, N. N. R.; GARCIA, D. I. B.; MENDES, C. M. M.; SILVA, T. S. A.; ALENCAR, G. R. de. Participação em banca de Paula Edicléia França Bacaro. Autismo e integração sensorial: o processo de aquisição da leitura e escrita em uma abordagem responsiva. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

3.
Moreira, L. C; FERNANDES, S. F.; TROJAN, R. M.; FREITAS, S. N.; MORI, N. N. R.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Noemi Nascimento Ansay. Políticas de acesso ao ensino superior para alunos com deficiência no Brasil e no Chile. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

4.
MORI, N. N. R.; MARQUEZINE, M. C.; FERNANDES, S. F.; SILVA, T. S. A.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Cristina Cerezuel. Política nacional de educação inclusiva: um estudo sobre a sua efetivação nas cinco regiões brasileiras. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

5.
MORI, N. N. R.; RIBEIRO, M. J. L.; GOULART, A. M. P. L.. Participação em banca de Dorcely Isabel Bellanda Garcia. Política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva: efetivação na região sul do Brasil. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

6.
PEREIRA, A. M. P.; PAVANELLO, R. M.; MORI, N. N. R.; RUIZ, A. R.; TESCAROLO, R.; NOGUEIRA, C. M. I.. Participação em banca de Janira Siqueira Camargo. Pensamento científico e vínculo escolar: um estudo com alunos de Educação de jovens e adultos - EJA. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

7.
MORI, N. N. R.; BISSOTO, M. L.; SILVA, J. C.; SFORNI, M. S. F.; SILVA, T. S. A.. Participação em banca de Marcia Cristina Amaral da Silva. As (im) possibilidades do bilinguismo para o ensino de Língua Portuguesa escrita a escolares surdos. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

8.
GOULART, A. M. P. L.; GORNI, Doralice Aparecida Paranzini; SHIMAZAKI, E. M.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Andréia Nakamura Bondezan. Educação inclusiva em região de fronteira: políticas e práticas. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

9.
MORI, N. N. R.; MOURA, M. O.; CEDRO, W. L.; GALUCH, M. T. B.; MORAES, S. P. G.. Participação em banca de Luciana Figueiredo Lacanallo. O uso de jogos no desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático: contribuições da abordagem Histórico-Cultural. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

10.
COSTA, Maria da Piedade Resende; DENARI, Fatima Elisabeth; Faustino, R. C.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Lucia Gouvêa Buratto. Prevenção de deficiência: análise de um programa para professores Kaingang da terra indígena Ivaí-Paraná. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Qualificações de Mestrado
1.
SILVA, T. S. A.; GARCIA, D. I. B.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Fernanda Cristina Bassetto Monteiro. A inclusão do aluno com Transtorno do Espectro Autista: novos desafios e possibilidades. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

2.
YAEGASHI, S. F. R.; MESOMO, A. C.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Edivana Gomes Severino Antunes. As representações sociais de profissionais da educação nos anos iniciais do ensino fundamental sobre a morte e o luto. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

3.
Hahn, F. A.; STENZLER, M. M.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Débora Cristina Przybysz. A dislexia e a formação docente: alternativas para a melhoria na identificação e o acompanhamento dos estudantes com dificuldades de aprendizagem. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

4.
MORI, N. N. R.; MENDES, C. M. M.; ROSIN, S. M.. Participação em banca de Vanilza Valentim dos Santos. Educação profissional: a trajetória de alunos com dificuldades escolares. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

5.
SHIMAZAKI, E. M.; ALMEIDA, M. A.; RIBEIRO, M. J. L.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Viviane Gislaine Caetano Auada. Apropriação dos conceitos científicos e processo de letramento em jovens e adultos com deficiência. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

6.
COSTA, Maria Luisa; SCHLUNZEN, E. T. M.; SILVA, T. S. A.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Taíssa Vieira Lozano Burci. Educação a distância e deficiência visual: processo histórico da inclusão no Ensino Superior. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

7.
STUMPF, M. R.; SILVA, T. S. A.; GALUCH, M. T. B.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Marília Ignatius Nogueira Carneiro. O uso social da escrita pelo cidadão surdo: as necessidades e possibilidades criadas pelas novas tecnologia. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

8.
MORI, N. N. R.; GORNI, Doralice Aparecida Paranzini; YAEGASHI, S. F. R.; SILVA, T. S. A.. Participação em banca de Renata Adriana de Oliveira Campos. Ler e escrever na escola: uma análise sobre o desempenho escolar dos alunos inseridos nas Salas de Recursos Multifuncionais. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

9.
MARQUEZINE, M. C.; VITALIANO, Célia Regina; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Patricia Padilha Porto. Atendimento Educacional Especializado em Salas de Recursos Multifuncional. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

10.
MORI, N. N. R.. Participação em banca de Janete Aparecida Guidi. A influência do IDEB na formação continuada de professores. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

11.
SILVA, S. M. C.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Valdiléia Xavier de Oliveira. Organização do ensino de Arte com base em pressupostos da Teoria Histórico-Cultural. 2012.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
CAMARGO, J. S.; COSTA, L. P.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Edilaine Katia Alves. O psicopedagogo institucional em um Centro de Assistência Social. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

2.
CAMARGO, J. S.; COSTA, L. P.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Ana Claudia Santoro Celório. A aplicação do Método Fônico na alfabetização das séries iniciais do Ensino Fundamental. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

3.
BARROS, M. S. F.; CAMARGO, J. S.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Gillys Vieira da Silva. Família: elemento importante no atendimento psicopedagógico da criança em idade escolar. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

4.
CAMARGO, J. S.; MORI, N. N. R.; COSTA, L. P.. Participação em banca de Gislaine Cristina da Silva Lazarin. Adolescência e Psicopedagogia: família e escola. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

5.
COSTA, L. P.; CAMARGO, J. S.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Mara Alice da Silva Costa. O papel do professor na re-escrita de textos narrativos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

6.
CALSA, G. C.; CAMARGO, J. S.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Mara Ângela Koempfer Rhoden. Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e uso de jogos de regras na intervenção psicopedagógica. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

7.
CAMARGO, J. S.; MORI, N. N. R.; COSTA, L. P.. Participação em banca de Nerli Nonato Ribeiro Mori. Diagnóstico psicopedagógico clínico: algumas considerações e estudo de caso. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

8.
BARROS, M. S. F.; CAMARGO, J. S.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Fernanda Peres Alves Batista. Fatores que influenciam o desenvolvimento da personalidade da criança em idade escolar. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

9.
COSTA, L. P.; MORI, N. N. R.; CAMARGO, J. S.. Participação em banca de Maysa Marques. Indisciplina escolar e psicopedagogia institucional: algumas reflexões. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

10.
COSTA, L. P.; CAMARGO, J. S.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Kelly Samara Lins de Carvalho. A psicopedagogia institucional no ambiente escolar: estratégias de atuação. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

11.
CAMARGO, J. S.; ROSIN, S. M.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Lucimari Del Moura Francisco. A importância do diagnóstico psicopedagógico clínico. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

12.
LACANALLO, L. F.; CAMARGO, J. S.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Andreza Michelle Azevedo Silva Gutierrez. A importância dos jogos no ensino-aprendizagem da matemática. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

13.
ROSIN, S. M.; CAMARGO, J. S.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Vanilza Valentin dos Santos. Concepção de família e desenho infantil. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

14.
MORI, N. N. R.; CAMARGO, J. S.; ALTOÉ, N.. Participação em banca de Lizandra Paula do Carmo. O atendimento psicopedagógico e o processo de escolarização de pessoas com autismo. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

15.
FRANCO, S. A. P.; CAMARGO, J. S.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Gilson Firmino de Góes. O lúdico e a intervenção psicopedagógica. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

16.
ALTOÉ, N.; CAMARGO, J. S.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de João Carlos de Araujo. A função do profissional psicopedagogo na Universidade Estadual de Maringá. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

17.
CAMARGO, J. S.; MORI, N. N. R.; COSTA, L. P.. Participação em banca de Sarita Raquel Moraes Arcoverde. O papel do psicopedagogo frente à dificuldade de aprendizagem associada à perda auditiva. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

18.
CAMARGO, J. S.; MORI, N. N. R.; COSTA, L. P.. Participação em banca de Delma Borges. Dificuldades de aprendizagem: estudos de caso. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

19.
MORI, N. N. R.; GOULART, A. M. P. L.; FACCI, M. G. D.. Participação em banca de Christiane Aparecida Beraldo. O comportamento consciente humano e o desenvolvimento da criança sob a aperspectiva da teoria histórico-cultural. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Histórico-Cultural) - Universidade Estadual de Maringá.

20.
MORI, N. N. R.; GOULART, A. M. P. L.; SILVA, T. S. A.. Participação em banca de Michelle de Souza Silva. Percepção e desenho: um estudo com crianças de quatro anos. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil II) - Universidade Estadual de Maringá.

21.
MORI, N. N. R.; AMARAL, C. M.T.; PAPPA, J. S.. Participação em banca de Nilcéia Conceição Tamiozzo. A indisciplina e o Coordenador Pedagógico. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica Supervisão Escolar) - Universidade Estadual de Maringá.

22.
MORI, N. N. R.; GOULART, A. M. P. L.; LUCAS, M. A. O. F.. Participação em banca de Nara Cristina Miranda. Supervisão Pedagógica: Contribuições para o ensino da arte. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica Supervisão Escolar) - Universidade Estadual de Maringá.

23.
MORI, N. N. R.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Miriam Aparecida Gonçalves Dias. O ensino da Geografia no cotidiano da classe especial. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Deficiência Mental) - Universidade Estadual de Londrina.

24.
ROSA, V. A. D.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Emília Maria Barbosa Carvalho. A realidade do aconselhamento genético entre as famílias da Associação Norte-Paranaense de Reabilitação (ANPR). 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Infantil e Fundamental) - Universidade Estadual de Maringá.

25.
MORI, N. N. R.; GUHUR, M. L. P.; GOULART, A. M. P. L.. Participação em banca de Fatima Ferreira Ribeiro de Freitas. A reconstrução da linguagem através da arte. Relato de uma experiência. 2001 - Universidade Estadual de Maringá.

26.
MORI, N. N. R.; SHIMAZAKI, E. M.; GUHUR, M. L. P.. Participação em banca de Cristiane Resquiti paulino Strozzi. Educação Infantil, integração ou exclusão? Uma pesquisa nas escolas de Educação Infantil de Maringá. 2001 - Universidade Estadual de Maringá.

27.
MORI, N. N. R.; SHIMAZAKI, E. M.; YAEGASHI, S. F. R.. Participação em banca de Crystianne Tereza Váller Ross. Dificuldades ou deficiência: o que pensam os professores?. 2001 - Universidade Estadual de Maringá.

28.
MORI, N. N. R.; POLIDORO, A. M.; GUHUR, M. L. P.. Participação em banca de Emilia Regina Limonta Maia. Utilização de recursos computacionais no processo de ensino/aprendizagem. 2000 - Universidade Estadual de Maringá.

29.
MORI, N. N. R.; SHIMAZAKI, E. M.; AMARAL, C. M.T.. Participação em banca de Angela Maria de Souza. A influência da família na aprendizagem. 2000 - Universidade Estadual de Maringá.

30.
MORI, N. N. R.; POLIDORO, A. M.; GUHUR, M. L. P.. Participação em banca de Karina Inamoto Ferreira. Tecnologia assistiva X portador de necessidades especiais. 2000 - Universidade Estadual de Maringá.

31.
MORI, N. N. R.; GUHUR, M. L. P.; SHIMAZAKI, E. M.. Participação em banca de Izabel Ruiz Carraro. Dificuldades de aprendizagem: um estudo preliminar. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Infantil e Fundamental) - Universidade Estadual de Maringá.

32.
MORI, N. N. R.; SILVA, T. S. A.; CAMARGO, J. S.. Participação em banca de Maria Cristina de Souza. O acesso à Língua de Sinais como instrumento de Integração Social. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Infantil e Fundamental) - Universidade Estadual de Maringá.

33.
MORI, N. N. R.; SHIMAZAKI, E. M.; NEGRAO, M. T. F.; GUHUR, M. L. P.. Participação em banca de Elizetr Sperandio Minucelli. "Eu quero ler". A alfabetização da pessoa com Síndrome de Down. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Infantil e Fundamental) - Universidade Estadual de Maringá.

34.
MORI, N. N. R.; NOGUEIRA, C. M. I.; GUHUR, M. L. P.. Participação em banca de Alexandre Carvalho Baroni. A influência da família no processo de escolarização de filhos portadores de paralisia cerebral. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Infantil e Fundamental) - Universidade Estadual de Maringá.

35.
MORI, N. N. R.; RIBEIRO, M. J. L.; BROTHERHOOD, R.. Participação em banca de Clisalva Gomes da Silva. Um estudo sobre o desenvolvimento da aprendizagem normal e patológico. 1999 - Universidade Estadual de Maringá.

36.
MORI, N. N. R.; CAMARGO, J. S.; SPERANDIO, M. L. A.. Participação em banca de Luciana Figueiredo Lacanallo. A indisciplina e suas implicações no processo ensino-aprendizagem. 1999 - Universidade Estadual de Maringá.

37.
MORI, N. N. R.; CAMARGO, J. S.; SPERANDIO, M. L. A.. Participação em banca de Ivonilce de Fátima Rigolin Gallo. A sexualidade com componente do processo ensino-aprendizagem. 1999 - Universidade Estadual de Maringá.

38.
MORI, N. N. R.; CAMARGO, J. S.; YAEGASHI, S. F. R.. Participação em banca de Rosângela Vicente Paizan. Era uma vez uma princesinha que não sabia ler .... 1999 - Universidade Estadual de Maringá.

39.
MORI, N. N. R.; BROTHERHOOD, R.; RIBEIRO, M. J. L.. Participação em banca de Cristina Nishioka Nakamura. Diagnóstico psicopedagógico de um adolescente: suas dificuldades e competências. 1999 - Universidade Estadual de Maringá.

40.
MORI, N. N. R.. Participação em banca de Claudia Antonia dos Santos. Hiperatividade: revisão de um conceito polêmico. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de Aprendizagem e Prática Pedagógica) - Universidade Estadual de Maringá.

41.
MORI, N. N. R.. Participação em banca de Raquel Lipe de oliveira. Se eu soubesse uma solução eu iria buscar: a concepção do professor alfabetizador acerca dos problemas de aprendizagem. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de Aprendizagem e Prática Pedagógica) - Universidade Estadual de Maringá.

42.
YAEGASHI, S. F. R.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Norma Zancarli de Melo Costa. O papel da escola na produção do fracasso escolar: estudo de caso. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de Aprendizagem e Prática Pedagógica) - Universidade Estadual de Maringá.

43.
YAEGASHI, S. F. R.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Susan Maria Nápolis. Avaliação psicopedagógica: relato de uma experiência. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de Aprendizagem e Prática Pedagógica) - Universidade Estadual de Maringá.

44.
MORI, N. N. R.. Participação em banca de Silvana Btandolim. A literatura infantil na prática escolar com crianças de 4 a 7 anos. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de Aprendizagem e Prática Pedagógica) - Universidade Estadual de Maringá.

45.
YAEGASHI, S. F. R.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Claudia Silva Obregon. Avaliação e fracasso escolar: o ponto de vista dos professores. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de Aprendizagem e Prática Pedagógica) - Universidade Estadual de Maringá.

46.
MORI, N. N. R.. Participação em banca de Sueli Cristina Locatelli Tadeu. A construção da idéia de número na criança. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de Aprendizagem e Prática Pedagógica) - Universidade Estadual de Maringá.

47.
MORI, N. N. R.. Participação em banca de Lucy Rainha Kruly. A importância do desenvolvimento escolar em sujeitos com Síndrome de Down. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de Aprendizagem e Prática Pedagógica) - Universidade Estadual de Maringá.

48.
MORI, N. N. R.. Participação em banca de Luciane Gentilin. Produção de textos: do ensino básico à universidade. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de Aprendizagem e Prática Pedagógica) - Universidade Estadual de Maringá.

49.
MORI, N. N. R.. Participação em banca de Adriana Renata Trento de Godoy Brandão. O fracasso escolar e os conflitos familiares. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de Aprendizagem e Prática Pedagógica) - Universidade Estadual de Maringá.

50.
MORI, N. N. R.. Participação em banca de Luciana Paula de Vilhena Coelho. A concepção do professor alfabetizador acerca dos problemas de aprendizagem. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de Aprendizagem e Prática Pedagógica) - Universidade Estadual de Maringá.

51.
MORI, N. N. R.. Participação em banca de Adelina Alves Pereira. O papel da Educação Física na integração social de crianças portadoras de deficiência mental. 1997. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física) - Universidade Estadual de Maringá.

52.
MORI, N. N. R.. Participação em banca de Eliane Rose Maio Braga. Dinâmica familiar e dificuldades de aprendizagem. 1997. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
MORI, N. N. R.; SHIMAZAKI, E. M.; ALENCAR, G. R. de. Participação em banca de Stella Vieira Raduy.Prática pedagógica e formação dea conceitos: um estudo com alunos surdos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

2.
ALENCAR, G. R. de; SHIMAZAKI, E. M.; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Gislene Torino.Autismo e teoria da mente. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

3.
BORGHI, C. R; MORI, N. N. R.; SANTOS, V. M. dos. Participação em banca de Marilda Mateus Lucas.O domínio de conhecimento sobre fração de alunos de quarta série. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

4.
CAMARGO, J. S.; BORGHI, C. R; MORI, N. N. R.. Participação em banca de Jaqueline Siqueira Lopes.Bricadeiras infantis: ontem e hoje. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

5.
CAMARGO, J. S.; MORI, N. N. R.; BORGHI, C. R. Participação em banca de Quézia Guerreiro Martins.Literatura Infantil: a figura da mulher idosa nos contos de fadas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

6.
SANTOS, P. L. dos; MORI, N. N. R.; TOLEDO, M. A. T. de. Participação em banca de Fernanda Mayumi Kose Yokode.Fotografia como recurso metodológico para a educação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

7.
SHIMAZAKI, E. M.; MORI, N. N. R.; ALENCAR, G. R. de. Participação em banca de Carolyna Nunes Soares.A Inclusão do deficiente auditivo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

8.
MORI, N. N. R.; NOGUEIRA, C. M. I.; NEVES, M. C. D.. Participação em banca de Fabiana Ribeiro de Almeida.Educação e diversidade: ensino de Física para um aluno com Transtorno Invasivo do Desenvolvimento (Síndrome de Asperger). 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Maringá.

9.
MORI, N. N. R.; NOGUEIRA, C. M. I.; COSTA, L. G.. Participação em banca de Roberto Gonçalves Barbosa.O ensino de Ciências/Física para pessoas com deficiência auditiva. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Maringá.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
FIALHO, N. H; MENEZES, J.M. F.; JESUS, W. P.; TRINCHÃO, G. M. C.; MORI, N. N. R.. Banca examinadora de promoção funcional na carreira do Magistério Superior de Professor Titular B para Titular Pleno. 2014. Universidade do Estado da Bahia.

Concurso público
1.
SILVA, T. S. A.; BORGHI, C. R; MORI, N. N. R.. Teste seletivo para professor temporário. 2017. Universidade Estadual de Maringá.

2.
TANAKA, E. T.; GUHUR, M. L. P.; MORI, N. N. R.. Concurso público para a carreira do magistério público do Ensino Superior do Estado Paraná (Portaria 033/2010-GRE). 2010. Universidade Estadual de Maringá.

3.
TANAKA, E. D. O; GORNI, Doralice Aparecida Paranzini; MORI, N. N. R.. Concurso público para provimento no cargo de Professor do Ensino Superior. 2010. Universidade Estadual de Londrina.

4.
MORI, N. N. R.. Concurso Público para Provimento do Cargo de Professor. 1999. Universidade Estadual de Londrina.

5.
MORI, N. N. R.. Concurso Unificado para professor Nâo-Titular (Edital 021/96-PRH)- Área Psicologia da Educação. 1996. Universidade Estadual de Maringá.

Livre docência
1.
BRANDAO, C. F.; MACHADO, D. R. L; SCHLUNZEN, E. T. M.; PAPOTI, M.; MORI, N. N. R.. Participação em Banca de Concurso para obtenção do título de Livre Docente. 2018. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.
OMOTE, S.; JESUS, D. M.; NUNES, L. R. O.; MORI, N. N. R.; CAPELLINI, V. L.. Participação em Banca de Concurso para obtenção do título de Livre Docente. 2015. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

3.
VALENTE, J. A.; MORI, N. N. R.; OLIVEIRA, O. M. F.; VIEIRA, S. L.; CAPELLINI, V. L.. Participação em Banca de Concurso para obtenção do título de Livre Docente. 2015. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

4.
Paes, R. R.; GUTIERREZ, G. L.; Darido, S. C.; MORI, N. N. R.; FORJAZ, C. L. M.. Concurso público para Título de Livre Docente na área de Atividade Física, Adaptação e saúde. 2014. Universidade Estadual de Campinas.

Outras participações
1.
MORI, N. N. R.; YAEGASHI, S. F. R.; VITALIANO, Célia Regina. Promoção Classe Professor Adjunto para Associado. 2015. Universidade Estadual de Maringá.

2.
YAEGASHI, S. F. R.; OLIVEIRA, T.; MORI, N. N. R.. Promoção da classe de Professor Associado TIDE nível B para associado TIDE nível C. 2010. Universidade Estadual de Maringá.

3.
MORI, N. N. R.; YAEGASHI, S. F. R.; OLIVEIRA, T.. Promoção interníveis. 2010. Universidade Estadual de Maringá.

4.
CAMARGO, J. S.; MORI, N. N. R.; HIROSE, K.. Promoção interníveis. 2010. Universidade Estadual de Maringá.

5.
GASPARIN, J. L.; TANAKA, E. T.; MORI, N. N. R.. Promoção da classe de Professor Adjunto D para Associado A. 2009. Universidade Estadual de Maringá.

6.
GALUCH, M. T. B.; GOULART, A. M. P. L.; MORI, N. N. R.. Banca de Qualificação de Mestrado. 2009. Universidade Estadual de Maringá.

7.
MORI, N. N. R.. Comissão para ascensão de nível. 2009. Universidade Estadual de Maringá.

8.
TERUYA, T. K.; NICOLAU, M. L. M.; MORI, N. N. R.. Produção de histórias em quadrinhos em ambientes informatizados com alunos em processo de alfabetização. 2007. Universidade Estadual de Maringá.

9.
MORI, N. N. R.; VITALIANO, Célia Regina; GORNI, Doralice Aparecida Paranzini. Educação inclusiva: análise de textos e contextos. 2007. Universidade Estadual de Londrina.

10.
GOULART, A. M. P. L.; JOLY, I. Z. L.; MORI, N. N. R.; GALUCH, M. T. B.. A música como instrumento de mediação do desenvolvimento de alunos com deficiência mental. 2007. Universidade Estadual de Maringá.

11.
MACIEL, L. S. B.; BERBEL, N. A. N.; MORI, N. N. R.; CECÍLIO, M. A.. A Proposta de educação inclusiva no contexto da exclusão social: contradição ou ação intencional da sociedade capitalista?. 2007. Universidade Estadual de Maringá.

12.
MORI, N. N. R.; GASPARIN, J. L.; SOUZA, N. A.. O conceito e a abordagem do erro na prática docente nas séries iniciais do ensino fundamental. 2006. Universidade Estadual de Maringá.

13.
MORI, N. N. R.; ROSIN, S. M.; GASPARIN, J. L.. O conceito de erro e sua importância no processo e aprendizagem e desenvolvimento da criança. 2005. Universidade Estadual de Maringá.

14.
MORI, N. N. R.; GOULART, A. M. P. L.; ALTOE, A.. Alunos de escolas especiais incluídos nos Centros de Educação Infantil do Município de Maringá. 2005. Universidade Estadual de Maringá.

15.
MORI, N. N. R.; GOULART, A. M. P. L.; LARA, A. M. B.. Educação Infantil inclusiva: das políticas públicas à prática docente. 2005. Universidade Estadual de Maringá.

16.
MORI, N. N. R.; GASPARIN, J. L.; TERUYA, T. K.. Professores e suas relações com a diversidade cultural no cotidiano escolar: uma abordagem da educação multicultural. 2005. Universidade Estadual de Maringá.

17.
MORI, N. N. R.; COSTA, L. G.. Institucionalização (sistemática) das representações sociais da deficiência e da surdez: relações com o ensino de ciências/matemática. 2005. Universidade Estadual de Maringá.

18.
MORI, N. N. R.; MACIEL, L. S. B.; BERBEL, N. A. N.. Promoção para a classe de Professor Associado. 2004. Universidade Estadual de Maringá.

19.
MORI, N. N. R.; BZUNECK, J. A.; SCICCHITANO, R. M. J.. Promoção Inter-classe - Professor Associado. 2004. Universidade Estadual de Londrina.

20.
MORI, N. N. R.; GOULART, A. M. P. L.; GALUCH, M. T. B.. Seleção de alunos - Mestrado. 2004. Universidade Estadual de Maringá.

21.
MORI, N. N. R.; NEGRÃO, S. M. V.; YAEGASHI, S. F. R.. Representações sociais dos professores sobre os pré-adolescentes. 2003. Universidade Estadual de Maringá.

22.
MORI, N. N. R.; ZAMBERLAN, M. A. T.. membro titular da Banca de Defesa de Memorial. 2003. Universidade Estadual de Londrina.

23.
MORI, N. N. R.; TERUYA, T. K.; GASPARIN, J. L.. Classificação de candidatos para o PACD/2003. 2002. Universidade Estadual de Maringá.

24.
MORI, N. N. R.. Comissão Aplicadora de Prova Escrita - Mestrado. 2001. Universidade Estadual de Maringá.

25.
MORI, N. N. R.; GASPARIN, J. L.; MACIEL, L. S. B.. Seleção de alunos para o Mestrado em Educação. 2000. Universidade Estadual de Maringá.

26.
MORI, N. N. R.; ANDRIOLLI, A. A.; MELO, J. J. P.. Seleção de alunos não-regulares em disciplina não eletiva do Mestrado em Educação. 2000. Universidade Estadual de Maringá.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
VII Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional.Estratégias metodológicas na educação de deficiente físico neuromotor. 2018. (Encontro).

2.
I Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva e XIII Jornada de Educação Especial ? UNESP ? Marília. Educação Especial. 2016. (Congresso).

3.
I Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva e XIII Jornada de Educação Especial ? UNESP ? Marília. Letramento e estudos com gêneros textuais na educação especial. 2016. (Congresso).

4.
XI Anped Sul. Alunos que frequentam Sala de Recursos: os jogos e brincadeiras no recreio escolar e a. 2016. (Congresso).

5.
XXII Semana de Pedagogia- X Encontro de Pesquisa em Educação.Propostas Artísticas no processo de inclusão. 2016. (Seminário).

6.
XXII Semana de Pedagogia- X Encontro de Pesquisa em Educação.Educação de Jovens e Adultos: a mediação por meio dos jogos e brincadeiras. 2016. (Simpósio).

7.
XXV Encontro Anual de Iniciação Científica.Artes e inclusão. 2016. (Encontro).

8.
Ensino, aprendizagem e formação de professores.Educação e Acessibilidade. 2015. (Encontro).

9.
III Encontro de educação: formação e ação docente.A pessoa com deficiência em Vygotsky e em Piaget. 2015. (Encontro).

10.
XII Educere. O direito ao atendimento educacional especializado à pessoa com Transtornos Globais do Desenvolvimento: A inclusão no Paraná. 2015. (Congresso).

11.
XII Educere. Políticas públicas da educação especial e o atendimento educacional especializado no contexto da educação básica. 2015. (Congresso).

12.
XII Educere. A educacão escolar e a Teoria Histórico-Cultural. 2015. (Congresso).

13.
XII Educere. A educação frente às políticas neoliberais: armas e poesia. 2015. (Congresso).

14.
I Encontro de Educação Especial.Atendimento educacional especializado para alunos com Transtornos globais do desenvolvimento. 2014. (Encontro).

15.
II Encontro de Educação: Formação e ação docente.Educação e inclusão. 2014. (Encontro).

16.
Seminário temático 2014: diversidade e currículo.Currículo: sujeitos da diversidade e direitos humanos. 2014. (Seminário).

17.
VIII Seminário da educação inclusiva - Direito a diversidade.Políticas Públicas: Novas Perspectivas do Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade. 2014. (Seminário).

18.
Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Políticas públicas para inclusão e esolarização de alunos com necessidades especiais. 2013. (Congresso).

19.
IV Seminário do Observatório da Educação.Educação básica e inclusão no Brasil: alguns dados preliminares. 2013. (Seminário).

20.
Seminário sobre avaliação da Pós-Graduação do Estado do Paraná. 2013. (Seminário).

21.
VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. A escolarização de crianças e adolescentes com transtornos globais do desenvolvimento. 2013. (Congresso).

22.
XX Semana de Pedagogia. Modelos da cultura elaborada no ensino do desenho: considerações iniciais. 2013. (Congresso).

23.
XX Semana de Pedagogia da UEM. Educação escolar brasileira: acesso e qualidade, avanços e desafios. 2013. (Congresso).

24.
XX Semana de Pedagogia da UEM. Implicações do diagnóstico de TDAH na prática pedagógica. 2013. (Congresso).

25.
II Ciclo de palestras em Orientação Profissional.Profissões na área de Cïências Humanas. 2012. (Encontro).

26.
IX Anped Sul.Educação inclusiva: reflexões sobre a escola que temos e a escola necessária. 2012. (Seminário).

27.
Seminário Temático do Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE.O IDEB e a melhoria da qualidade do ensino. 2012. (Seminário).

28.
V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VI Encontro. Formação de professores especializados a distância: limites e possibilidades. 2012. (Congresso).

29.
V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontr Na. 2012. (Congresso).

30.
63a. Reunião Anual da SBPC. Inclusão escolar: uma análise quantitativa das instituições de ensino para a escolarização de crianças com autismo no município de Maringá. 2011. (Congresso).

31.
Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Atendimento educacional especializado à pessoa com deficiência intelectual: contribuições da psicologia histórico-cultural. 2011. (Congresso).

32.
Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. A expressão do pensamento criativo e imaginativo de alunos com altas habilidades/superdotação. 2011. (Congresso).

33.
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência.A inclusão na educação básica no Estado do Paraná: resultados e perspectivas. 2011. (Encontro).

34.
Programa institucional de bolsa de iniciação à docencia (PIBID).A inclusão na educação básica no Estado do Paraná: resultados eperspectivas. 2011. (Seminário).

35.
Seminário de Pesquisa do PPE.Prova Brasil: um estudo sobre o desempenho das escolas paranaenses entre os ano de 2007 e 2009. 2011. (Seminário).

36.
VI Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Inclusão e pesquisa: Observatório da Educação. 2011. (Congresso).

37.
VIII Semana de Pedagogia.Ensino superior e a educação inclusiva. 2011. (Encontro).

38.
IV Congresso Brasileiro de Educação Especial e VI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2010. (Congresso).

39.
IV Congresso Brasileiro de Educação Especial e VI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Formação continuada na perspectiva da educação inclusiva. 2010. (Congresso).

40.
IX Colóquio sobre questões curriculares / V Colóquio luso-brasileiro. Proposta curricular de Língua Portuguesa e Prova Brasil: o desempenho de alunos de 4a. série do ensino básico. 2010. (Congresso).

41.
Seleção, captura e edição de imagens fílmicas e textos para trabalhar conteúdos curriculares. 2010. (Outra).

42.
Seminário Internacional "A escola aprendendo com as diferenças.Experiências da Rede de Formação Continuada de Professores em Educação Especial. 2010. (Seminário).

43.
17º Congresso de Leitura do Brasil. Leitura e jogos: uma prática inclusiva na Sala de Recursos. 2009. (Congresso).

44.
II Seminário do Programa Observatório da Educação. 2009. (Seminário).

45.
I Seminário de Educação Inclusiva do Mercolsul: experiências de formação docnente.Deficiencia sensorial auditiva e educação escolar indígena. 2009. (Seminário).

46.
IV Congresso Internacional de Psicologia. Pesquisas em ensino e aprendizagem na abordagem Histórico-Cultural. 2009. (Congresso).

47.
IV Encontro de pesquisa em educação, XVI Semana de Pedagogia da UEM, II jornada de estão escola: " A formação do professor e intervenções pedagógicas humanizadoras.Uma análise da escrita dos alunos de Salas de Recursos da rede pública. 2009. (Encontro).

48.
Seminário de Pesquisa do PPE. 2009. (Seminário).

49.
Seminário de Pesquisa do PPE.Ensino, aprendizagem e formação de professores. 2009. (Seminário).

50.
V Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Transtornos globais do desenvolvimento e inclusão escolar. 2009. (Congresso).

51.
V Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. O jogo em sala de aula: uma perspectiva histórico-cultural. 2009. (Congresso).

52.
V ERIC - Encontro Regional de Iniciação Científica.A escrita em salas de recursos para alunos da rede pública. 2009. (Simpósio).

53.
XVIII Encontro Anual de Iniciação Científica - XVIII EAIC.Ciências Humanas. 2009. (Encontro).

54.
XVIII Encontro Anual de Iniciação Científica - XVIII EAIC. 2009. (Encontro).

55.
III Congresso Brasileiro de Educação Especial. Sala de Recursos e jogos: uma relação de aprendizagem. 2008. (Congresso).

56.
III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Educadores em Educação Especial. Avanços recentes na pesquisa com autismo. 2008. (Congresso).

57.
Introdução à história das idéias pedagógicas no Brasil. 2008. (Outra).

58.
Seminário de Pesquisa do PPE.Jogos em matemática: uma possibilidade de desenvolvimento das funções superiores. 2008. (Seminário).

59.
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008. (Congresso).

60.
XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. A Produção de livretos como alternativa no desenvolvimento da leitura e escrita. 2008. (Congresso).

61.
XVII Encontro Anual de Iniciação Científica. 2008. (Encontro).

62.
16o. Congresso de leitura do Brasil. A prática pedagógica nas salas de recursos. 2007. (Congresso).

63.
16o. Congresso de leitura do Brasil. Práticas pedagógicas e apropriação da linguagem e4scrita em salas de recursos. 2007. (Congresso).

64.
16o. Congresso de leitura do Brasil. Causas das dificuldades na leitura e escrita. 2007. (Congresso).

65.
16o. Congresso de leitura do Brasil. Prática pedagógica, textualidade e dialogia: um estudo com alunos de 7a. série. 2007. (Congresso).

66.
16o. Congresso de leitura do Brasil. Prática pedagógica e inclusão: um estudo com classe especial. 2007. (Congresso).

67.
30ª Reunião Anual da Anped. 2007. (Congresso).

68.
30ª Reunião Anual da Anped. Alunos com Altas Habilidades/Superdotação: o atendimento em Salas de Recursos no Estado do Paraná. 2007. (Congresso).

69.
FORPRED - Forum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da Anped. 2007. (Outra).

70.
III Congresso Internacional IX Semana de Psicologia. A interação social e a cultura no processo de desenvolvimento psíquico do menino selvagem de Aveyron. 2007. (Congresso).

71.
II Seminário de Educação Especial.Salas de Recursos e inclusão. 2007. (Seminário).

72.
IV Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Atuação do professor no atendimento ao aluno autista. 2007. (Congresso).

73.
Reunião para discussão da Política Nacional da Educação Especial com as IES - Instituições de Ensino Superior. 2007. (Outra).

74.
VI Jornada de Estudos Antigos e Medievais.O corcunda de Notre-Dame: grotesco, sublime e deficiência na Idade Média. 2007. (Outra).

75.
29a. Reunião Anual da Anped - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2006. (Congresso).

76.
I Encontro de Pesquisa em Educação, IV Jornada de Prática de Ensino e XIII Semana de Pedagogia da UEM. Estudos acerca do ensino na Sala de Recursos. 2006. (Congresso).

77.
I Evento Multidisciplinar - Educação, Meio Ambiente e Sociedade Contemporânea.Princípios Educacionais de Vigotski e as Borboletas de Zagorski. 2006. (Seminário).

78.
Oficina da Educação. 2006. (Oficina).

79.
Reunião Anual da SBPC. A construção da linguagem escrita sob o ponto de vista da psicogênese.. 2006. (Congresso).

80.
Reunião do FORPRED - Forum de Coordenadores de Pós-Graduação em Educação da ANPEd. 2006. (Encontro).

81.
Reunião do FORPRED Forum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da Anped. 2006. (Congresso).

82.
Subsídios teórico-metodólogicos.Dificuldades na escrita, métodos e sistema de ensino. 2006. (Simpósio).

83.
VI ANPEd Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.Autismo, transtorno de Asperger e escolarização: pesquisa e intervenção educativa. 2006. (Seminário).

84.
VIII Semana de Educação de Cianorte.O Programa de Pós-Graduação da UEM. 2006. (Outra).

85.
VIII Semana de Psicologia, III Simpósio A Educação Que Se Faz Especial e II Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional.Diversidade e deficiência no contexto escolar. 2006. (Simpósio).

86.
VII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas: História, Sociedade e Educação.O atendimento educacional a pessoas com deficiência: a educação especial como política inclusiva no Brasil. 2006. (Seminário).

87.
XL Semana Cultural da FAFIMAN. A formação de conceitos científicos em alunos de salas de recursos. 2006. (Congresso).

88.
15º Congresso de Leitura do Brasil. 15º Congresso de Leitura do Brasil. 2005. (Congresso).

89.
28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2005. (Congresso).

90.
Congresso Internacional e VIII Semana de Psicologia. II Congresso Internacional e VIII Semana de Psicologia. 2005. (Congresso).

91.
A reforma universitária no Brasil Contemporâneo. 2004. (Simpósio).

92.
Jornada de Educação Especial. Arte: um instrumento de mediação no desenvolvimento de pessoas com necessidades especiais. 2004. (Congresso).

93.
26ª Reunião Anual da ANPEd. 26ª Reunão Anual da ANPEd. 2003. (Congresso).

94.
Curso Bender: um instrumento de avaliação percepto-motor e emocional em crianças de 5 a 11 anos. 2003. (Outra).

95.
I Congresso Brasileiro de Educação Especial, I Encontro da Associação Brasileira de pesquisadores em Educação Especial e IX Ciclo de estudos sobre Deficiência Mental. Ensinar, aprender e diversidade: representações de alunos especiais inseridos em classes regulares. 2003. (Congresso).

96.
IV Seminário de Pesquisa do PPE.Fracasso escolar: uma síntese das primeiras leituras. 2003. (Seminário).

97.
Seminário de Pesquisa do PPE.Seminário de Pesquisa do PPE. 2003. (Seminário).

98.
XI Semana de Pedagogia da UEM e VII Semana de Educação de Cianorte. A mística e seu valor educativo para o MST. 2003. (Congresso).

99.
III Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. 2002. (Congresso).

100.
IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul / ANPED-SUL - Na contracorrente da universidade operacional. 2002. (Seminário).

101.
Pesquisa, Teoria Crítica e educação. Os pressupostos frankfurtianos. 2002. (Outra).

102.
24ª Reunião Anual da ANPEd. 2001. (Congresso).

103.
III Encontro de Educação Especial na UEM. Sexualidade e deficiência mental: um estudo com pais e filhos. 2001. (Congresso).

104.
III Encontro de Educação Especial na UEM.III Encontro de Educação Especial na UEM. 2001. (Encontro).

105.
I Seminário Internacional de Educação.Análise da formação de conceitos artificiais em crianças com dificuldades escolares. 2001. (Seminário).

106.
I Simpósio de Pesquisa e Pós-graduação dos Programas das IES públicas do Paraná. 2001. (Simpósio).

107.
23ª Reunião Anual da ANPEd. 23ª Reunião Anual da ANPEd. 2000. (Congresso).

108.
III Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.Jovens com deficiencia mental: percepçôes e expectativas. 2000. (Seminário).

109.
III Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.Jovens com deficiência mental: percepções e expectativas. 2000. (Seminário).

110.
Seminário de Pesquisa do PPE.Educação regular: o olhar de incluídos. 2000. (Seminário).

111.
XIX Congresso Mundial da Rehabilitação Internacional. Autismo e educação escolar: a história de B.. 2000. (Congresso).

112.
VI Semana de Pedagogia: educação e multiculturalidade. Integração social do defciente: possibilidades e limites. 1996. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SHIMAZAKI, E. M. ; MORI, N. N. R. . Ensino, aprendizagem e formação docente. 2015. (Outro).

2.
MORI, N. N. R.. Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. 2013. (Congresso).

3.
MORI, N. N. R.; Hansen, L. . Pesquisa e Internet: uma possibilidade para melhorar a aprendizadem na educação de jovens e adultos. 2011. (Outro).

4.
MORI, N. N. R.; JACOBSEN, C. C. . Ensino especial e ensino comum: uma parceria para a acessibilidade ao currículo. 2011. (Outro).

5.
MORI, N. N. R.; Becher, E. . O olhar do pedagogo na aprendizagem de alunos aprovados por conselho de classe. 2011. (Outro).

6.
MORI, N. N. R.; PEREIRA, G. S. . Tecnologia na Educação. 2011. (Outro).

7.
MORI, N. N. R.. XVIII Encontro Anual de Iniciação Científica - XVIII EAIC. 2009. (Congresso).

8.
MORI, N. N. R.. Estudos comparados Brasil-Espanha - Pesquisa e intercâmbio. 2009. (Outro).

9.
MARQUEZINE, M. C. ; MORI, N. N. R. . IV Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. 2007. (Congresso).

10.
ALTOE, A. ; MORI, N. N. R. . Organização do Processo de Seleção - Turma 2007. 2006. (Concurso).

11.
MORI, N. N. R.. V ANPED SUL- Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2004. (Congresso).

12.
MORI, N. N. R.. Organização do Processo de Seleção - Turma 2005. 2004. (Outro).

13.
MORI, N. N. R.. III Encontro de Educação Especial na UEM. 2001. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Joicemara Severo Silveira. Identidade surda oprimida: o outro na comunicdade ouvinte. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá. (Orientador).

2.
Danielle Maria Bordini Fecchio. A alfabetização matemática frente às dificuldades de aprendizagens: métodos e abordagens. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá. (Orientador).

3.
Daiane Soares Pazini. Arte e deficiência. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá. (Orientador).

4.
Flávia Gurniski Beltrami. Arte e inclusão. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Fernanda de Carvalho Polonio. Alfabetização de alunos com TEA. Início: 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá. (Orientador).

2.
Maria Angelita da Silva. Memória e identidade Xetá: narrativas e inventividades na formaçã da identidade e suas representações. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

3.
Larissa Gotti Pissinatti. A literatura surda na formação de professores: uma pedagogia descolonizadora. Início: 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

4.
Paula Edicléia França Bacaro. A estimulação essencial em uma perspectiva histórico cultural no atendimento de crianças com autismo. Início: 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá. (Orientador).

5.
Eliane Brunetto Pertile. A escolarização de alunos com Transtornos Funcionais Específicos. Início: 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá. (Orientador).

6.
Lucyanne Cecília Dias Goffi. Alunos com deficiência Intelectual e EJA. Início: 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Alice Lopes. O processo de desenvolvimento da atenção na Idade pré-escolar. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Vanilza Valentim dos Santos. Educação profissional: a trajetória de alunos com dificuldades escolares. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

2.
Ricardo Ernani Sander. Educação Bilíngue de filhos ouvintes de pais urdos (CODAs): o olhar de pais surdos. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

3.
Renata Adriana de Oliveira Campos. Ler e escrever na escola: uma análise sobre o desempenho escolar de alunos inseridos em Salas de Recursos Multifuncionais. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

4.
Aline Roberta Tacom Dambros. Educação especial e inclusao em escolas públicas na regiao norte do Brasil. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

5.
Dayane Buzelli Sierra. Política nacional de educação inclusiva: um estudo sobre a sua efetivação na região centro-oeste. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

6.
Patrícia Andyara Thibes. A Prova Brasil de Língua Portuguesa: um estudo sobre o desempenho de alunos do Paraná nos anos 2007 e 2009. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

7.
Sandra Oliveira Guimarães. A função do intérprete da Libras em sala de aula no ensino regular. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

8.
José Angelo Corradi. O desempenho de alunos surdos na Prova Brasil: um estudo de caso. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

9.
Sheila Rossana Fernandes Corrêa Pavesi. Leitura na sala de aula: um estudo com alunos de 5a. série. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

10.
Marieuza Endrisse Sander. A língua de Sinais em sala de aula: um estudo com alunos surdos e ouvintes. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

11.
Cristina Ceruzuela Jacobsen. Prova Brasil e as diretrizes curriculares de língua portuguesa: um estudo com as escolas paranaenses. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

12.
Lucilia Vernaschi de Oliveira. Sala de Recursos e o desenvolvimento da linguagem escrita. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

13.
Lucyanne Cecília Dias Goffi. Jogos, brinquedos e brincadeiras: um estudo sobre a interação de alunos do ensino regular e os que frequentam sala de recursos. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

14.
Nilza Guidini Valentini. Dificuldades na leitura em alunos de 5ª a 8ª série. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

15.
Rosana Aparecida Albuquerque. Educação e inclusão escolar: a prática pedagógica das Salas de Recursos de 5ª a 8ª séries. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

16.
Josefa Fatima de Sena Freitas. Textualização e ação pedagógica: um estudo com aluno deficiente mental. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

17.
Leila de Souza Peres Arnal. Educação escolar inclusiva:a prática pedagógica nas salas de recursos. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

18.
Silvia Helena Altoé Brandão. Alunos com altas habilidades/superdotação: o atendimento em Salas de Recursos no Estado do Paraná. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

19.
Evaldina Rodrigues. Aquisição de conceitos em alunos surdos inseridos no Ensino Superior. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MINTER) - Universidade Estadual de Maringá, Fundação Araucária. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

20.
Márcia Regina Falcioni Pinesso. Sistema seriado e sistema de ciclo: organização do tempo escolar e implicações na aprendizagem da escrita. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

21.
Elis Milena Veiga Moreira de Azevedo. Políticas Públicas de Inclusão em Centros de Educação Infantil: o caso do Município de Maringá. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

22.
Nilse Antonia Corte Bicudo. Dificuldades escolares e consciência fonológica: um estudo com alunos de 2ª. e 3ª série do ensino fundamental. 2005. 0 f. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

23.
Kiyome Hirose. A mística e a educação do MST da região noroeste do Paraná. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

24.
Jane Peruzo Iacono. Deficiência mental e terminalidade específica: novas possibilidades de inclusão ou exclusão velada?iais. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

25.
Nara Cristina Miranda. A formação do pensamento infantil e o papel do mediador. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

26.
Lucia Terezinha Tureck. Deficiência, educação e possibilidades de sucesso escolar: um estudo de alunos com deficiência visual. 2003. 107 f. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

27.
Ana Cristina Paes Leme Gifonni Cilião Torres. Dificuldades escolares e formação de conceitos: buscando inter-relações. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

28.
Maria de Jesus Cano Miranda. Educação, deficiência e inclusão no Município de Maringá. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

Tese de doutorado
1.
Aline Roberta Tacon Dambrós. Inclusão de alunosc com Transtorno do espectro autista: um estudo em contexto de escolarização no Estado de São Paulo. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

2.
Tania Regina Rossetto. Arte como trabalho criador: produção de significados na educação de pessoas com deficiência intelectual. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

3.
Elis Milena Veiga Moreira de Azevedo. A inclusão e a educação infantil: uma experiênciaem um município da região noroeste do Paraná. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

4.
Marcia Aparecida Marussi Silva. A inclusão de alunos com deficiência física neuromotora: um estudo no contexto da educação básica. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

5.
Cristina Cerezuela Jacobsen. Política nacional de educação inclusiva: um estudo sobre a sua efetivação nas cinco regiões brasileiras. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

6.
Dorcely Isabel Bellanda Garcia. Efetivação da política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva em escolas da região sul do Brasil. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, Fundação Araucária. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

7.
Evaldina Rodrigues. Produção de sentidos e a Prova Brasil: o desempenho de alunos surdos em matemática. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, Fundação Araucária. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

8.
Marcia Cristina Amaral da Silva. As (im)possibilidades do bilinguismo para o ensino de Lingua Portuguesa escrita a escolares surdos. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

9.
Celma Regina Borghi Rodriguero. A política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva: retratos da região sudeste do BrasilEducação inclusiva e prática pedagógica em escolas da região sudeste. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

10.
Rosana Aparecida Albuquerque Bonadio. Problemas de atenção: implicações do diagnóstico de TDAH na prática pedagógica. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

11.
Maria José Pereira. Fatores determinantes do desempenho dos alunos das 8a. séries do Ensino Fundamental na Prova Brasil no Estado do Paraná. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, . Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

12.
Luciana Figueiredo Lacanallo. O jogo no ensino de Matemática: contribuições para o desenvolvimento do pensamento teórico. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá, Fundação Araucária. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Silvania Tizolin de Oliveira. O processo de aquisição e dificuldade de aprendizagem na escrita. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

2.
Telma da Silva Rodrigues. O processo de leitura e escrita numa vsão psicopedagógica: um estudo de caso. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

3.
Roseli Cristina da Silva Magalhães. Dificuldade de aprendizagem na aquisição da esrita: um estudo de caso. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

4.
Lucy Frare Kira. A psicopedagogia na perspectiva da educação inclusiva. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

5.
Eveline Ramires Moraes. Os distúrbios da escrita em uma criança de oito anos de idade. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

6.
Adriana dos Reis Ismael. Psicopedagogia e fracasso escolar. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

7.
Rosangela Aparecida Carminati. Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade - TDAH: características básicas, diagnóstico e Psicopedagogia. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

8.
Mariana Leal Tobias dos Reis. O diagnóstico do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e a avaliação psicopedagógica. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

9.
Fatima Ferreira Ribeiro de Freitas. O desenho infantil: aspectos do desenvolvimento cognitivo, emocional, social. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

10.
Lizandra Paula do Carmo. O atendimento psicopedagógico e o processo de escolarização de pessoas com autismo. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

11.
Leila de Souza Peres Arnal. Educação escolar inclusiva: a Sala de Recursos. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Brasileira) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

12.
Josefa Fátima Sena. Textualização e mediação no ensino da leitura e escrita: um estudo com alunos de uma classe especial do CEEBJA. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Teoria Historico Cultur) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

13.
Michelle de Souza Silva. Percepção e desenho: um estudo com crianças de quatro anos. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

14.
Nilse Antonia Corte Bicudo. Análise e intervenção educativa junto a crianças com dificuldades escolares. 2003. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Coordenação Pedagógica) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

15.
Alcimira Fátima de Oliveira. Inclusão de alunos surdos em escolas da rede estadual de educação. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Infantil e Fundamental) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

16.
Patricia Kuzolato. Ensino, aprendizagem e multimídia: um estudo com surdos ou deficientes auditivos. 2001. 100 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Coordenação Pedagógica) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

17.
Giorgia Soriani. Surdez, família e educação infantil. 2001. 100 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Coordenação Pedagógica) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

18.
Eunice da Costa Freitas. Autismo. Uma proposta pedagógica: Método TEACCH. 1999. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Infantil e Fundamental) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

19.
Elizabete Lovato de Marchi. Trabalhando emgrupos: uma experiência isntitucional com deficientes visuais. 1999. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Infantil e Fundamental) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

20.
Lenir Conte Ribas. Autismo e dinâmica familiar: sonhos, expectativas e realidade. 1999. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: Infantil e Fundamental) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

21.
Clarice Aparecida Persin Ravedutti. Indisciplina no ensino fundamental. 1999. Monografia - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

22.
Eloise Pereira de Melo. A indisciplina em questão. 1999. Monografia - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

23.
Maria de Fátima Matos Gonçalves. Aprendizagem Escolar: O que pensam os profissionais da educação sobre as diferenças individuais. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Deficiência Mental) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

24.
Edmara Rosa Martinez Alcini. O papel da pré-escola e sua importância para o desenvolvimento da criança. 1998. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Pré-Escolar) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

25.
Rosangela Trabuco Malvestio. Agressão: um desafio ao professor pré-escolar. 1998. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Pré-Escolar) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

26.
Valdirene Aparecida Moreira Martins. A psicomotricidade na pré-escola. 1998. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Pré-Escolar) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

27.
Iliane Maria Salles Bezerra. Agressividade: um estudo com professores do ensino fundamental. 1998. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de Aprendizagem e Prática Pedagógica) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

28.
Rosemeire Saleti Mesti. Aprendizagem escolar: o que pensam os professores sobre as diferenças individuais. 1998. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de Aprendizagem e Prática Pedagógica) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

29.
Leila Ramadan A. Mancini. Inclusão social dos portadores de necessidades especiais. 1998. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de Aprendizagem e Prática Pedagógica) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

30.
Naly Viana Garcia. A produção de textos nas séries iniciais. 1998. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de Aprendizagem e Prática Pedagógica) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

31.
Gislaine Aparecida Garcia. Criança e livros: trabalhando com literatura na pré-escola. 1998. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de Aprendizagem e Prática Pedagógica) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

32.
Fernanda A. A. S. Fortunato. Os jogos: uma reflexão sobre sua presença na computação. 1998. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática Educativa) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

33.
Maria de Fátima Silva Neves Batista. Ambiente LOGO e afetividade: um estudo sobre as relações afetivas entre crianças diante do computador. 1998. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática Educativa) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

34.
Laura Benedita dos Santos Finco. Uma proposta curricular para a prática pedagógica com autistas: o caso da AMA- Maringá. 1997. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Pré-Escolar) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

35.
Elisabete Vieira Braga Dias. O desenho na pré-escola: um olhar pedagógico. 1997. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Pré-Escolar) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Fernanda Marques de Almeida. Síndrome de Irlen: compreendendo e analisando suas consequencias no processo de ensino e aprendizagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

2.
Jéssica Aparecida Fernandes Tiburcio. Educação inclusiva do aluno com necessidade educativa especial no ensino regular. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

3.
Josiane Aparecida Costa. Estratégias para a inclusão de alunos com deficiência intelectual no ensino regular de escolas públicas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

4.
Juliana de Abreu. A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais: Tanstorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

5.
Osmar Nascimento de Oliveira. Métodos de alfabetização. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

6.
Stella Vieira Raduy. Prática pedagógica e formação de conceitos: um estudo com alunos surdos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

Iniciação científica
1.
Luciane de Oliveira. Arte e comunicação: um estudo com instituições especiais. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Artes Visuais) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

2.
Tatiellen Roberta Rogoni. A arte em escolas especiais: um estudo sobre o livro de artista. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Artes Visuais) - Universidade Estadual de Maringá, Fundação Araucária. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

3.
Luciane de Oliveira. Imagens do inconsciente/consciente: a arte como princípio. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Artes Visuais) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

4.
Tatiellen Roberta Rogoni. Criação Artística em processo de inclusão: o segredo de Neverwas. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Artes Visuais) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

5.
Raony Robson Ruiz. Transtornos psíquicos e processo de criatividade. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Artes Visuais) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

6.
Henrique de Castro Rozada. O Ensino de Arte como Mediação para o Desenvolvimento da Pessoa com Deficiência Intelectual. 2014. Iniciação Científica - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

7.
Henrique de Castro Rozada. O desenvolvimento do desenho da criança com deficiência intelectual. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Artes Visuais) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

8.
Raony Robson Ruiz. Saúde mental e arte: vida e obra de Arthur Bispo do Rosário. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Artes Visuais) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

9.
Flávia Gurniski Beltrami. A utilização dos modelos no contexto de educação especial: um contraponto no ensino da arte. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Artes Visuais) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

10.
Nathalie Campagnoni de Almeida. Escolas especiais e políticas inclusivas: o caso das APAES. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Ensino Médio) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná, Fundação Araucária. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

11.
Mariana Alves Ferreira. Organizações não- governamentais no município de Maringá: o atendimento a crianças e adolescentes com deficiência,transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação, dificuldades de aprendizagem. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

12.
Stella Vieira Raduy. Prática pedagógica e formação de conceitos: um estudo com alunos surdos. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

13.
Aline Pedro Feza. Sala de Recursos e escrita: um estudo com alunos da rede pública. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

14.
Aline Roberta Tacon Dambros; Ariane Camila Tagliaolo Mirand. Método de ensino para pessoas com autismo. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

15.
Aline Pedro Feza. Educação e inclusão: Salas de Recursos para alunos de 5ª. a 8ª. séries. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

16.
Aline Roberta Tacon Dambros. Salas de Recursos para alunos de 1ª. a 4ª. série. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

17.
Alice Harumi Kurata. Autismo, linguagem e escolarização: características específicas, formação de conceitos e métodos de ensino. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

18.
Daiane Inacio Pereira Sanches e Cristiene de Oliveira. Desenvolvimento conceitual e ensino de conteúdos e escolares em sala de recursos. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

19.
Taísa Viviane Bulla. O desenvolvimento da pessoa com necessidades especiais: a mediação pela arte. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

20.
Liliana Yukie Hayakawa. Sexualidade e deficiência: pesquisa e programa de Educação Sexual junto a um grupo de pessoas com deficiência mental. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Enfermagem) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

21.
Kátia Goya da Silveira. Parque do Ivaí: ecologia e turismo na Vila Rural Olyntho Shimidit. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá, Fundação Araucária. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

22.
Débora Barros de Souza. Parque do Ivaí: ecologia e turismo na Vila Rural Olyntho Shimidit. 2002. Iniciação Científica - Universidade Estadual de Maringá, Fundação Araucária. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

23.
Liliana Yukie Hayakawa. Síndrome de Down e saúde: do conceito de normalização à realidade. 2001. Iniciação Científica - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

24.
Verônica Suzuki Kemmelmeier. O pensamento do surdo e a linguagem escrita. 2001. Iniciação Científica - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

25.
Nara Cristina Miranda. Jovens com deficiência mental: sonhos e expectativas. 2000. Iniciação Científica - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

26.
Adriani Domingues de Oliveira. Normalistas, formandas de Pedagogia e professores: representações sobre desenvolvimento, aprendizagem, deficiência mental e integracão. 1999. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

27.
Adriani Domingues de Oliveira. A integração de pessoas com deficiência mental. 1998. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

28.
Maria de Lourdes Frisanco. A construção do número no deficiente mental. 1997. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

29.
Maria de Oliveira Wilhans. O papel do brinquedo no desenvolvimento humano. 1997. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

Orientações de outra natureza
1.
Janete Aparecida Guidi. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e seus reflexos no ensino médio. 2017. Orientação de outra natureza - Secretaria de Educação do Estado do Paraná, Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

2.
Maria de Fátima Florentino. Proposta de Adaptação Curricular para alunos com deficiência intelectual público alvo da Sala de Recursos Multifuncional. 2017. Orientação de outra natureza - Secretaria de Educação do Estado do Paraná, Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

3.
Elineuza da Silva. A importância dos jogos nas Salas de Recursos Multtifuncionais. 2017. Orientação de outra natureza - Secretaria de Educação do Estado do Paraná, Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

4.
Vera Lúcia Salomoni. Educação básica e inclusão: proposta curricular para os anos iniciais da Escola de Educação Básica na Modalidade de Educação Especial. 2016. Orientação de outra natureza. (Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE) - Governo do Estado do Paraná, Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

5.
Francisco Evando Costa Freitas. Currículo e escola especial: uma proposta curricular para os anos iniciais. 2016. Orientação de outra natureza. (http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná, Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

6.
Silvana Pascutti Bastazini. O uso do raciocínio lógico matemático como prática pedagógica em Sala de Recursos Multifuncional tipo I.. 2016. Orientação de outra natureza. (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná, Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

7.
Janete Aparecida Guidi. articulação entre as politicas públicas de avaliação e a formação docente. 2016. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá, Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

8.
Rafael Augusto Conceição. Aspectos históricos da educação de pessoas com deficiência. 2015. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

9.
Isabel Cristina Da Silveira Prandini. Violência e indisciplina na escola: um estudo sobre ocorrências registradas. 2014. Orientação de outra natureza. (Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

10.
Gilséia da Silva Pereira. Tecnologia na educação. 2010. Orientação de outra natureza. (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá, Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

11.
Sheila Rossana Fernandes Corrêa Pavesi. Leitura como elemento mediador no ensino de conteúdos escolares. 2009. Orientação de outra natureza. (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá, Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

12.
Joana Maria de Brito Oliveira. Dificuldades de escrita em alunos de Salas de Recursos. 2009. Orientação de outra natureza - Governo do Estado do Paraná, Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

13.
Marina Alves da Costa. Dificuldades de leitura em alunos de Salas de Recursos. 2009. Orientação de outra natureza - Governo do Estado do Paraná, Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

14.
Marieuza Endrissi Sander. Libras, surdez e formação de conceitos. 2009. Orientação de outra natureza - Governo do Estado do Paraná, Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

15.
Elza Midori Shimazaki. Fundamentos da Educação Especial e Salas de Recursos. 2007. Orientação de outra natureza. (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá, Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.

16.
Márcia Aparecida Marussi Silva. Programa de Apoio Especializado em Sala de Recursos para alunos de 5ª. a 8ª. Séries. 2007. Orientação de outra natureza. (Programa de Desenvolvimento Educacional) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá, Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Orientador: Nerli Nonato Ribeiro Mori.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
MORI, N. N. R.;RIBEIRO MORI, NERLI NONATO2014MORI, N. N. R.. Educação e inclusão em escolas de educação básica: análise preliminar. Série-Estudos, v. 1, p. 227-246, 2014.

2.
MORI, N. N. R.2016MORI, N. N. R.. Psicologia e educação inclusiva: ensino, aprendizagem e desenvolvimento de alunos com transtornos. ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE), v. 38, p. 51, 2016.

3.
DAMBRÓS, A. R. T.2016DAMBRÓS, A. R. T. ; MORI, N. N. R. . Escola da manutenção ou escola da humanização: apontamentos da Teoria Histórico - cultural acerca do processo de escolarização dos sujeitos culturalizados. Koan - Revista de Educação e Complexidade, v. 1, p. 145-163, 2016.


Livros e capítulos
1.
Albuquerque BONADIO, R. A. ; RIBEIRO MORI, NERLI NONATO . Transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade: diagnóstico da prática pedagógica. 1. ed. Maringá: Scielo Books/EDUEM, 2013. v. 1. 252p .

1.
SHIMAZAKI, E. M. ; MORI, N. N. R. . Atendimento educacional especializado à pessoa com deficiência intelectual. In: Elsa Midori Shimazaki; Edilson Roberto Pacheco. (Org.). Deficiência e inclusão escolar. 2ed.Maringá: EDUEM, 2018, v. 1, p. 79-95.

2.
PEREIRA, M. J. ; RODRIGUES, E. ; JACOBSEN, C. C. ; MORI, N. N. R. . Brincadeira e inclusão na Educação Infantil. In: Maria Cristina Marquezine; Rosângela Marques Busto; Dirce Shizuko Fujisawa. (Org.). Reflexões, experiências e práticas sobre inclusão. 1ed.São Carlos: ABPEE: Marquezine & Manzine, 2014, v. 1, p. 183-197.

3.
ALBUQUERQUE, R. A. ; MORI, N. N. R. . Educação Especial: da segregação. In: Janira Siqueira Camargo; Sheila Maria Rosin. (Org.). Psicologia da Educação para o curso de Letras. 1ed.Maringá: EDUEM, 2011, v. 1, p. 81-102.


Apresentações de Trabalho
1.
GARCIA, D. I. B. ; Tavarez, A. P. P. ; MORI, N. N. R. . Ensino superior e a educação inclusiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
MORI, N. N. R.. Atendimento educacional especializado e salas de apoio multifuncional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

3.
MORI, N. N. R.. Formação de professores a distância: limites e possibilidades. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
SILVA, P. A. O. ; MORI, N. N. R. . Educação escolar brasieira: acesso e qualidade, avanços e desafios. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
MORI, N. N. R.. A escolarização de alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
DAMBRÓS, A. R. T. ; MORI, N. N. R. . A estrutura da inclusão escolar nos estados do Amazonas, Rondônia e Pará. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
GARCIA, D. I. B. ; MORI, N. N. R. . Efetivação da política nacional de educação inclusiva na região sul do Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
MORI, N. N. R.. Atendimento Educacional para alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
ROGONI, T. R. ; MORI, N. N. R. . Propostas artísticas no processo de inclusão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


Cursos de curta duração ministrados
1.
SHIMAZAKI, E. M. ; MORI, N. N. R. ; AUADA, V. G. C. . Letramento e estudos com gêneros textuais na educação especial. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
MORI, N. N. R.. O atendimento educacional especializado para alunos com Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem do Desenvolvimento no Estado do Paraná. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
SHIMAZAKI, E. M. ; MORI, N. N. R. . Mediação Instrumental e a pessoa com autismo. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
MORI, N. N. R.. Formaçãdo docente e práticas pedagógicas. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.
MORI, N. N. R.; ALBUQUERQUE, R. A. . Educação e inclusão. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
MORI, N. N. R.; BONADIO, R. A. A. . Fundamentação teórica para a produção artística na temática Hiperatividade. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
MORI, N. N. R.. Atendimento Educacional Especializado e adaptações curriculares. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
MORI, N. N. R.; ALBUQUERQUE, R. A. . Inclusão e práticas pedagógicas. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).



Outras informações relevantes


Primeira Secretaria da Associação Brasileira de Educação Especial
Professora Titular - Concurso Público de Professor Titular para a Carreira do Magistério Público do Ensino Superior do Estado do Paraná



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