Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons

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  • Última atualização do currículo em 13/10/2018


possui graduação em Língua e Literatura Espanhola pela Universidade de São Paulo (1990), graduação em Língua e Literatura Inglesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1988), mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2000) e doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2007). Lecionou na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e na Faculdade de Ciências e Letras da UNESP, Campus de Araraquara. Atualmente, é professora do Departamento de Letras Modernas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP. É líder do Grupo de Pesquisa Linguagem, Educação e Virtualidade (LEV) e do Grupo Recursos didáticos para a aula de Espanhol como Língua Estrangeira (E/LE), cadastrados pela Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores de Língua Espanhola nos cursos de Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: reflexão, ensino de espanhol, formação de professores, aprendizagem presencial e a distância, Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons
Nome em citações bibliográficas
MAYRINK, Mônica Ferreira

Endereço


Endereço Profissional
Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.
Prof. Luciano Gualberto, 403 sala 15
Cidade Universitária
01060-970 - Sao Paulo, SP - Brasil - Caixa-postal: 2530
Telefone: (11) 30915041


Formação acadêmica/titulação


2003 - 2007
Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Luzes, Câmera, Reflexão... Formação inicial de professores mediada por filmes, Ano de obtenção: 2007.
Orientador: Maximina Maria Freire.
Bolsista do(a): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Palavras-chave: formação de professores; reflexão; filmes.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1996 - 2000
Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Refletindo, interagindo, praticando.. Nas trilhas da construção do conhecimento sobre o ser professor,Ano de Obtenção: 2000.
Orientador: Maria Antonieta Alba Celani.
Bolsista do(a): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Palavras-chave: reflexão; interação; prática; formação de professores.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1994 - 1994
Aperfeiçoamento em XXXVIII Curso Iberoamericano para Professores de E.
Instituto de Cooperación Internacional, ICI, Espanha.
Título: (não houve). Ano de finalização: 1994.
Bolsista do(a): Agencia Española de Cooperación Internacional, AECI, Espanha.
1992 - 1992
Aperfeiçoamento em Esp And Materials Development.
University Of Liverpool, UL, Grã-Bretanha.
Título: (não houve). Ano de finalização: 1992.
1985 - 1990
Graduação em Língua e Literatura Espanhola.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1985 - 1988
Graduação em Língua e Literatura Inglesa.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
1982 - 1984
Ensino Médio (2º grau).
Colégio Sagrado Coração de Jesus, CSCJ, Brasil.
1978 - 1981
Ensino Fundamental (1º grau).
Colégio Sagrado Coração de Jesus, CSCJ, Brasil.




Formação Complementar


2012 - 2012
Oficina Moodle 2.2 do STOA. (Carga horária: 4h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2010 - 2010
Curso de Español (Lengua y Cultura). (Carga horária: 45h).
Universidad de Salamanca, USAL, Espanha.
2008 - 2008
La historia del español de América: normas, textos. (Carga horária: 6h).
Asociación de Lingüística y Filología de América Latina, ALFAL, Uruguai.
2006 - 2006
Introdução ao Ambiente Moodle. (Carga horária: 12h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2005 - 2005
Letramento Digital. (Carga horária: 30h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Itinerários de Leitura Em Francês. (Carga horária: 16h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Itinerários de Leitura Em Francês. (Carga horária: 32h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2001 - 2001
Extensão universitária em Formación Permanente de Profesores Retos Del Siglo. (Carga horária: 8h).
Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño, IPLC, Cuba.
1996 - 1996
Extensão universitária em Desvendando a Internet. (Carga horária: 16h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
1996 - 1996
Extensão universitária em Descobrindo o Avesso As Teorias Por Trás da Prátic. (Carga horária: 40h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
1995 - 1995
Curso de Aperfeiçoamento Para Professores de Espan. (Carga horária: 45h).
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial, SENAC-SP, Brasil.
1993 - 1993
Extensão universitária em nos Bastidores da Comunicação Autêntica. (Carga horária: 12h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1993 - 1993
Uso de Espanhol em nível avançado. (Carga horária: 23h).
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial, SENAC, Brasil.
1992 - 1992
Extensão universitária em Metodologia do Ensino de Inglês Instrumental. (Carga horária: 45h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.


Atuação Profissional



Universidad Nacional de Córdoba - Argentina, UNC, Argentina.
Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor visitante colaborador, Carga horária: 20
Outras informações
Ministrou a disciplina ?Formación crítico-reflexiva del estudiante de lenguas extranjeras, na modalidade semipresencial?. Curso de pós-graduação organizado pela Secretaria de Posgrado de la Facultad de Lenguas e financiado pelo Programa Centros Asociados para el Fortalecimiento de Posgrados Argentina-Brasil, em 6 e 7 de novembro (20 horas)

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor visitante colaborador, Carga horária: 20
Outras informações
Ministrou a disciplina de pós-graduação "Las películas como instrumento de mediación y reflexión en la formación de profesores de lenguas". Curso organizado pela Secretaría de Posgrado de la Facultad de Lenguas (UNC) e financiado pelo Programa Centros Asociados para el Fortalecimiento de Posgrados ARGENTINA-BRASIL (CAFP-BA), durante os dias 27 a 31 de maio/2013.


Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Aprovada em 1º lugar no concurso para Professor Doutor em Língua Espanhola. Publicado no DOE em 29/11/2008, Caderno Executivo 1, pág.140.

Atividades

08/2017 - Atual
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Diretora do Centro Interdepartamental de Línguas.
08/2012 - Atual
Ensino, Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação e virtualidade: reflexões teóricas e práticas sobre o uso de tecnologias digitais no ensino de línguas
Mediação e reflexão crítica na processo de ensino e aprendizagem de línguas
Formação Crítico-Reflexiva do Estudante de Línguas Estrangeiras: Diálogos entre Teoria e Prática
05/2010 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

Atividade realizada
Orientação de monitoria (2 alunos).
04/2009 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .

04/2009 - Atual
Ensino, Língua e Literatura Espanhola, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Espanhola 1
Língua Espanhola 2
Língua Espanhola 3
Língua Espanhola 4
Tópicos contrastivos acerca do funcionamento da língua espanhola e do português brasileiro
Trabalho de Graduação Individual (Orientação)
Intercompreensão em Línguas Românicas
03/2013 - 03/2014
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Vice-coordenação da Disciplina Língua Espanhola.
03/2012 - 02/2013
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
02/2011 - 02/2013
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

Atividade realizada
Coordenação da Disciplina Língua Espanhola.
02/2011 - 02/2012
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Vice-coordenadora da Área de Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispanoamericana.
08/2011 - 10/2011
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .

Atividade de extensão realizada
Curso:.
10/2009 - 11/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Cooperação Internacional, .

Cargo ou função
Coordenador acadêmico que responderá pelo CEPI em sua Universidade, mediando o contato com a AUGM e orientando professores e alunos em relação ao CEPI. Integrante da equipe responsável por adaptar e criar os materiais didáticos CEPI de sua Universida.

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2011
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Nenhum
Outras informações
Ministra o Módulo de Aquisição e Aprendizagem de Língua Estrangeira no curso de Pós-Graduação Lato-Sensu "Teoria Linguística e Ensino" (Carga Horária: 20h) e orienta os trabalhos de monografia de 8 alunos.

Vínculo institucional

2007 - 2009
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente - Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Aprovada em 1º lugar no concurso de seleção de professores de Língua Espanhola. Alteração para o regime RDIDP em 18.12.2007 (publicado no DOE 19.12.07, p.43)

Atividades

03/2010 - 09/2011
Ensino, Teoria Lingüística e Ensino, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Aquisição e Aprendizagem de Língua Estrangeira
03/2008 - 07/2009
Ensino, Teoria Lingüística e Ensino, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Aquisição e Aprendizagem de Língua Estrangeira
03/2008 - 03/2009
Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, .

Atividade de extensão realizada
Implementação de uma interface virtural da FCLAr / LEM / Espanhol (para troca de informação e para apoio a atividades didáticas de professores e alunos da rede pública de ensino) - Projeto de extensão aprovado pela FUNDUNESP n.0029-2007.
11/2007 - 03/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Permanente de Extensão Universitário (CEPEU UNESP Araraquara ? suplente da Profa. Ucy Soto, Proc.369/85-FCL/CAr, de 24/11/07).
07/2007 - 03/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Espanhola IV
Língua Espanhola I
Língua Espanhola II
Língua Espanhola III
01/2008 - 01/2008
Treinamentos ministrados , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, .

Treinamentos ministrados
I Curso Interuniversitário para Professores Brasileiros de Espanhol (Curso de 80h ministrado por docentes da UNESP, Universidad de Salamanca e Consejería Embajada de España)
09/2007 - 11/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, .

Cargo ou função
Comissão UNESP designada para elaborar a proposta de adaptação do Curriculum Antigo para o Novo [Graduação em espanhol] Of. 24/07-CCL-FCL/CAr.

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Vínculo institucional

1996 - 2007
Vínculo: professor contratado em quadro, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora concursada, pertencente ao quadro de carreira: Assistente Mestre (concurso em 2000).

Atividades

08/2006 - 06/2007
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Letras: Língua estrangeira (semipresencial)
Língua Espanhola: Esferas do Cotidiano - Relatos na Internet (semipresencial)
2/2006 - 6/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Departamento de Lingüística.

Cargo ou função
membro da comissão de Implementação do Novo Currículo de Letras.
1/2006 - 6/2007
Direção e administração, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Departamento de Lingüística.

Cargo ou função
Coordenadora do Curso de Letras - Espanhol.
11/2004 - 06/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Departamento de Lingüística.

Cargo ou função
membro da comissão de reforma dos cursos de Letras e membro da comissão de redação do projeto.
4/1996 - 06/2007
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
A escola no cinema: reflexões sobre aprática pedagógica a partir de filmes
Avaliação e Preparação de Material Didático
Língua Espanhola para o Curso de Letras - Espanhol
Língua Estrangeira para Graduandos
Língua Estrangeira para Letras: Espanhol
Língua Estrangeira para Publicidade: Espanhol
Lingüística: Fonética e Fonologia do Espanhol
Prática de Ensino de Espanhol e Estágio Supervisionado
3/2002 - 12/2006
Ensino, Ensino de Espanhol Para Brasileiros, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino Superior
08/2006 - 10/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, .

Cargo ou função
Coordenação da Comissão Organizadora do I Simpósio de Letras - Espanhol da PUC/SP.
2/2006 - 2/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Departamento de Lingüística.

Cargo ou função
Membro de comissão organizadora de evento: Jornada de Letras.
8/2003 - 12/2005
Direção e administração, Curso de Letras Espanhol, Curso de Letras Espanhol.

Cargo ou função
Vice Coordenação do Curso de Letras - Espanhol.
02/2005 - 05/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, .

Cargo ou função
Organização da I Jornada de Oficinas de Língua Espanhola da PUC/SP.
8/2001 - 7/2003
Direção e administração, Curso de Letras Espanhol, Curso de Letras Espanhol.

Cargo ou função
Coordenação do Curso de Letras - Espanhol.
09/2001 - 11/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Organizadora da Semana de Língua e Cultura do Curso de Letras.

Faculdades Santa Marcelina, FSM, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2001
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor contratado, Carga horária: 4

Atividades

8/2000 - 7/2001
Ensino, Relações Internacionais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Espanhola

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial, SENAC-SP, Brasil.
Vínculo institucional

1989 - 1996
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: professora contratada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

8/1989 - 9/1996
Ensino,

Disciplinas ministradas
língua inglesa
língua espanhola
8/1989 - 9/1996
Treinamentos ministrados , Centro de Idiomas, Centro de Idiomas.

Treinamentos ministrados
Treinamento para professores de inglês e espanhol

Faculdade de São Bernardo do Campo, FASB, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: professor substituto, Carga horária: 4
Outras informações
Lecionou, em caráter de substituição, as disciplinas Língua Espanhola e Literatura Espanhola

Atividades

2/2006 - 3/2006
Ensino, Letras Espanhol, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Espanhola
Literatura Espanhola

Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - 1998
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professora colaboradora
Outras informações
Professora visitante em dois momentos: de 21 a 30 de julho de 1997 (30 horas de curso) e de 12 a 30 de janeiro de 1998 (60 horas de curso). Curso de Habilitação em Espanhol - Programa MAGISTER. Fauldade de Filosofia, Ciências e Letras.

Atividades

7/1997 - 1/1998
Ensino, Curso de Habilitação Para Professores de Espanhol, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Espanhola
Metodologia do Ensino de Espanhol

Enterprise Idiomas, EI, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 1998
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: colaboradora, Carga horária: 30

Atividades

3/1998 - 7/1998
Ensino, Curso de Actualización Para Profesores de Español, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Fonética e Fonologia do Espanhol

Living English, LE, Brasil.
Vínculo institucional

1987 - 1987
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: carta convite, Carga horária: 0

Atividades

1/1987 - 12/1987
Ensino,

Disciplinas ministradas
língua inglesa


Linhas de pesquisa


1.
Estudos sobre funcionamento linguístico, aquisição, ensino e aprendizagem


Projetos de pesquisa


2013 - 2015
Laboratório virtual de aprendizagem para o desenvolvimento da autonomia do estudante de Espanhol
Descrição: O projeto visa a incentivar a aprendizagem autônoma do estudante de espanhol, mediante a constituição de um ambiente virtual especializado. Para alcançar esse objetivo, partirei da discussão de questões relacionadas: a) à formação crítico-reflexiva do aluno, futuro professor; b) ao desenvolvimento de sua postura como aprendiz autônomo afinado com as novas culturas de aprendizagem que vão se delineando na atualidade; c) ao lugar ocupado, hoje, pelas TIC na educação e ao seu papel como instrumento mediador do ensino e da aprendizagem..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2012 - 2013
Preparação de sequências didáticas para o ensino de espanhol na plataforma Moodle - Projeto vinculado ao Programa Ensinar com Pesquisa, que conta com 02 alunos bolsistas e 01 aluno colaborador voluntário.
Descrição: Os objetivos específicos do presente projeto são: a) realizar uma reflexão teórica e prática sobre o processo de ensino-aprendizagem de língua espanhola em ambientes virtuais; b) possibilitar o desenvolvimento de sequências didáticas para o ensino de espanhol na plataforma virtual Moodle, com fins à concepção de um curso de extensão à distância; c) possibilitar a inserção do aluno de Letras ? Espanhol no campo da pesquisa acadêmica, em caráter de iniciação científica, contribuindo, também, para sua formação como um professor reflexivo e pesquisador de sua própria prática..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons - Coordenador / Julio Cesar da Silveira Rodrigues - Integrante / Nicole Helena Binholo - Integrante.
Número de produções C, T & A: 4
2012 - 2013
Caminhos para a aprendizagem de espanhol no século XXI
Descrição: Este projeto pretende contribuir para que os alunos do primeiro ano de graduação em Letras da USP caminhem em direção a uma melhor compreensão das novas formas de aprender que marcam a sociedade contemporânea. Para alcançar esse objetivo, o projeto propõe-se a propiciar condições para que os bolsistas participantes desenvolvam uma postura autônoma e crítica na construção de conhecimentos ao longo de sua formação acadêmica durante a graduação, especificamente no que diz respeito ao uso das novas tecnologias da informação e comunicação na educação.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons - Coordenador / Guilherme Teixeira - Integrante.
2012 - Atual
Integrar pela cultura: Intercâmbio virtual USP-UNC
Descrição: O objetivo do projeto de intercâmbio virtual é promover o ensino e a aprendizagem das línguas espanhola e portuguesa através da interação entre estudantes universitários, futuros professores de espanhol e português na Argentina e no Brasil. A partir de propostas de trabalho colaborativo, buscaremos promover a reflexão e interação em relação a distintos temas vinculados à formação docente e à realidade sociocultural de ambos países..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2011 - 2012
Projeto Elaboração de material didático digital para o ensino de espanhol: uso de ferramentas da plataforma Moodle, aprovado no âmbito do Programa Ensinar com Pesquisa. Este projeto pretende contribuir para que a formação dos alunos de graduação em L
Descrição: Este projeto pretende contribuir para que a formação dos alunos de graduação em Letras - Espanhol da USP avance em direção a uma melhor compreensão das novas formas de ensinar e aprender que marcam a sociedade contemporânea. Os objetivos específicos do projeto são: a) desenvolver e ampliar os estudos sobre o processo de ensino-aprendizagem de língua espanhola em ambientes virtuais; b) possibilitar o desenvolvimento de atividades de ensino de espanhol com o uso de ferramentas da plataforma virtual Moodle; c) possibilitar a inserção do aluno de Letras ? Espanhol no campo da pesquisa acadêmica, em caráter de iniciação científica, contribuindo, também, para sua formação como um professor reflexivo e pesquisador de sua própria prática..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons - Coordenador / Julio Cesar da Silveira Rodrigues - Integrante / Nicole Helena Binholo - Integrante.Financiador(es): Universidade de São Paulo - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 3
2009 - 2013
Mediação tecnológica na construção de competências lingüísticas e pedagógicas de professores de espanhol: possibilidades na formação inicial
Descrição: Este projeto de pesquisa se propõe a investigar como a mediação tecnológica pode favorecer o desenvolvimento das competências lingüísticas e pedagógicas do aluno de graduação em Letras - Espanhol, partindo de uma perspectiva de formação crítico-reflexiva de professores. Com base nos resultados da pesquisa e nas reflexões dela decorrentes, pretendo, posteriormente, desenvolver uma proposta didático-pedagógica de ensino de Espanhol como língua estrangeira que incorpore novas tecnologias no ensino presencial, semipresencial e/ou à distância..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2009
Oficinas Virtuais na Formação Inicial de Professores de Espanhol: Espaço de Reflexão e Construção de Competências Lingüísticas e Pedagógicas
Descrição: O projeto se propõe a investigar de que maneira as oficinas virtuais podem contribuir para a criação de um espaço de reflexão e construção das competências lingüísticas dos alunos, futuros professores de língua espanhola, e para a constituição de um espaço de reflexão e construção de suas competências docentes..
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 1
2006 - 2009
Ambiente Híbrido para a aprendizagem (blended learning) de Espanhol Língua Estrangeira: construção de uma proposta didático-pedagógica. (projeto em andamento desde janeiro de 2006). Minha incorporação à equipe se deu em janeiro de 2008.
Descrição: Projeto de cooperação internacional aprovado pela CAPES e pelo Ministério de Educación y Deportes da Espanha entre as Universidades Estadual Paulista (Depto Letras Modernas e Programa de Pós-graduação em Lingüística e Língua Portuguesa) - Araraquara, Federal Fluminense (Pós-graduação em Letras) e a Universidad de Valladolid (Depto de Letras e Depto de Telecomunicaciones). Período de financiamento: 2006-2008. O projeto visa construir uma proposta didático-pedagógica de ensino de espanhol como língua estrangeira (E/LE), baseada em ambiente híbrido de aprendizagem. É coordenado pela Profa. Ucy Soto. Para a coleta de dados, em 2007 a equipe desenvolveu um ambiente virtual de aprendizagem (Español para Turismo) que servirá de corpus para observação do funcionamento de um curso de língua estrangeira moderna funcionando nas modalidades à distância e semi-presencial. Minha incorporação ao projeto se deu a partir de janeiro de 2008..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons - Integrante / Ucy Soto - Coordenador / Marcelo Rangel - Integrante / Sylvana Nascimento - Integrante / Doris Matos - Integrante / Wagner Belo - Integrante / Cintha Yuri Galelli - Integrante / Isadora V Gregolin - Integrante / Nathalia Siqueira - Integrante / Priscila Zanetti - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação.


Projetos de desenvolvimento


2013 - 2015
LABORATÓRIO VIRTUAL DE LÍNGUAS DA USP
Descrição: O projeto visa a incentivar a aprendizagem autônoma do estudante de espanhol, mediante a constituição de um ambiente virtual especializado. Para alcançar esse objetivo, partirei da discussão de questões relacionadas: a) à formação crítico-reflexiva do aluno, futuro professor; b) ao desenvolvimento de sua postura como aprendiz autônomo afinado com as novas culturas de aprendizagem que vão se delineando na atualidade; c) ao lugar ocupado, hoje, pelas TIC na educação e ao seu papel como instrumento mediador do ensino e da aprendizagem..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons - Coordenador / Heloísa de Albuquerque Costa - Integrante / Ewout Ter Haar - Integrante.Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 2


Membro de corpo editorial


2014 - Atual
Periódico: Revista ENTRELÍNGUAS: ensino e aprendizagem de Línguas Estrangeiras Moderna
2014 - Atual
Periódico: Coleção Enjeu
2012 - Atual
Periódico: DELTA. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada (Online)
2012 - Atual
Periódico: Revista Eletrônica do GEPPELE
2009 - Atual
Periódico: The Especialist


Revisor de periódico


2012 - Atual
Periódico: DELTA. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada (Online)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores/Especialidade: Formação de Professores de Línguas.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
5.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Educação a Distância.
6.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Espanhola.


Idiomas


Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Lê Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2012
Prêmio Tutoria Científico-Acadêmica, Universidade de São Paulo.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
COSTA, Heloísa de Albuquerque2017COSTA, Heloísa de Albuquerque ; MAYRINK, Mônica Ferreira ; SANTORO, E. . A Intercompreensão em Línguas Românicas na formação do professor de línguas estrangeiras: a experiência da USP. Revista Letras Raras, v. 6, p. 82-95, 2017.

2.
MAYRINK, Mônica Ferreira2017MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque . Tecnologias digitais no ensino de línguas. Ensino presencial e virtual em sintonia na formação em línguas estrangeiras.. THE ESPECIALIST (PUCSP), v. 38, p. 1-14, 2017.

3.
MAYRINK, Mônica Ferreira2016MAYRINK, Mônica Ferreira. La escuela en escena: las películas como signos mediadores de la formación crítico-reflexiva de profesores. Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, v. 1, p. 35-51, 2016.

4.
MAYRINK, Mônica Ferreira2016MAYRINK, Mônica Ferreira; GARGIULO, H. . '...y se me vino a la cabeza todo lo que estuvimos viendo esta semana...': a constituição de uma comunidade de aprendizagem em um curso de formação docente a distância. Revista EntreLínguas, v. 2, n 2, p. 191-208, 2016.

5.
MAYRINK, Mônica Ferreira2015MAYRINK, Mônica Ferreira; Rodrigues , Julio Cesar da Silveira ; Binholo , Nicole Helena . Formación docente para la enseñanza en ambientes virtuales de aprendizaje: una experiencia de exploración de la Plataforma Moodle. Suplemento SIGNOS ELE, v. 1, p. 1-12, 2015.

6.
MAYRINK, Mônica Ferreira2015MAYRINK, Mônica Ferreira; RODRIGUES, A. A. ; Pinheiro, Rafael Pinto . Primeras interacciones de alumnos iniciantes de E/LE en la plataforma Moodle: del diagnóstico de sus necesidades de aprendizaje hacia la concepción de una propuesta didáctica de enseñanza. Suplemento SIGNOS ELE, v. 1, p. 1-15, 2015.

7.
MAYRINK, Mônica Ferreira2014MAYRINK, Mônica Ferreira. FILMES E PLATAFORMAS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: (NOVAS) TECNOLOGIAS MEDIADORAS DA FORMAÇÃO CRÍTICO-REFLEXIVA DE PROFESSORES. REVISTA ELETRÔNICA DO GEPPELE, v. 1, p. 44-61, 2014.

8.
MAYRINK, Mônica Ferreira2014MAYRINK, Mônica Ferreira. Formação crítico-reflexiva de professores mediada por filmes. Leitura, v. 1, p. 181-207, 2014.

9.
MAYRINK, Mônica Ferreira2013MAYRINK, Mônica Ferreira; GARGIULO, H. . Hacia la formación docente para el uso de ambientes virtuales en la enseñanza de idiomas. Abehache: Revista da Associação Brasileira de Hispanistas, v. 3, p. 147-163, 2013.

10.
MAYRINK, Mônica Ferreira2010MAYRINK, Mônica Ferreira; Abio, Gonzalo ; Gonzáles, neide Maia ; Baptista, Livia Márcia Tiba Rádis ; Irala, Valeska Brasil . A PLATAFORMA ?AVE? DO INSTITUTO CERVANTES: A POSIÇÃO ANALÍTICA DA COPESBRA. Linguasagem (São Paulo), v. 15, p. 1-13, 2010.

11.
MAYRINK, Mônica Ferreira2001 MAYRINK, Mônica Ferreira. Contribuciones del proceso reflexivo para la formación del profesor de lengua española. Boletín de Investigación Educacional, Santiago de Chile, v. 16, p. 121-134, 2001.

12.
MAYRINK, Mônica Ferreira1999 MAYRINK, Mônica Ferreira. A emergência das estratégias de aprendizagem durante a reflexão do aluno sobre sua produção oral na sala de aula. Intercâmbio (PUCSP), São Paulo, v. viii, p. 307-314, 1999.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
MAYRINK, Mônica Ferreira; RODRIGUEZ, J. L. O. . Dimensiones: español. 1. ed. São Paulo: FTD, 2016. v. 1. 368p .

2.
MAYRINK, Mônica Ferreira; RODRIGUEZ, J. L. O. . Dimensiones. Libro del profesor. 1. ed. São Paulo: FTD, 2016. v. 1. 432p .

3.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Español entre todos - Libro del Profesor 1. 01. ed. Oxford: Oxford, 2013. v. 01. 152p .

4.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Español entre todos - Libro del Profesor 2. 01. ed. Oxford: Oxford, 2013. v. 01. 152p .

5.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Español entre todos - Libro del Profesor 3. 01. ed. Oxford: Oxford, 2013. v. 01. 152p .

6.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Español entre todos - Libro del Profesor 4. 1. ed. Oxford: Oxford, 2013. v. 01. 152p .

7.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque (Org.) . Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. 1. ed. São Paulo: Humanitas, 2013. v. 1. 218p .

8.
SOTO, Ucy ; GREGOLIN, I. V. ; MAYRINK, Mônica Ferreira ; JUNGER, C. V. ; RANGEL, M. ; Pérez A., Roberto . Novas tecnologias em sala de aula: (re)construindo conceitos e práticas. 1. ed. São Carlos: Claraluz, 2009. v. 1. 86p .

9.
MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy (Org.) ; GREGOLIN, I. V. (Org.) . Linguagem, educação e virtualidade - Experiências e reflexões. 1. ed. Araraquara: Cultura Acadêmica, 2009.

Capítulos de livros publicados
1.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Ressignificando as TIC como Tecnologias para a Aprendizagem e o Conhecimento (TAC) e para o Empoderamento e a Participação (TEP). In: Nildicéia Rocha; Angélica Rodrigues; Suzi Cavalari. (Org.). Novas práticas em pesquisa sobre a linguagem: rompendo fronteiras. 30ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2018, v. 1, p. 93-106.

2.
MAYRINK, Mônica Ferreira. La proyección de las escuelas en relación a la continuidad o discontinuidad de la enseñanza de español. In: Cícero Miranda. (Org.). La lengua española en Brasil. Enseñanza, formación de profesores y resistencia. 1ed.Brasília: Consejería de Educación da Embaixada, 2018, v. 1, p. 141-151.

3.
MAYRINK, Mônica Ferreira; LEITE, A. M. P. . Presença social e participação de alunos em interações via WhatsApp. In: Gabriela Marques-Schäfer; Cibele Cecilio de Faria Rozenfeld. (Org.). Ensino de Línguas e Tecnologias Móveis: políticas públicas, conceitos, pesquisas e práticas em foco.. 1ed.São Paulo: Edições Hipótese, 2018, v. 1, p. 133-153.

4.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque . Caminhos investigativos na articulação entre ensino de línguas e virtualidade: reflexões para a elaboração de programas de formação de professores. In: Michele Salles El Kadri; Denise I. G. Ortenzi; Samantha Gonçalves M. Ramos. (Org.). Tecnologias digitais no ensino de línguas e na formação de professores: reorganizando sistemas educacionais. 1ed.Campinas: Pontes, 2017, v. 1, p. 151-168.

5.
COSTA, Heloísa de Albuquerque ; MAYRINK, Mônica Ferreira . Letras, Linguística e EaD em diálogo. In: Vani Moreira Kenski. (Org.). Grupos que pesquisam EAD no Brasil. 1ed.: ABED, 2017, v. 1, p. 88-105.

6.
MAYRINK, Mônica Ferreira. El libro didáctico de español en Brasil: logros y dificultades en la formación ciudadana y crítica del alumno. In: Nora M. Basurto Santos; Melba Libia Cárdenas. (Org.). Investigaciones sin fronteras: Temas nuevos y perdurables en lenguas extranjeras. 'ed.Veracruz, México: Textos Nómadas Nueva Época, 2016, v. 1, p. 283-299.

7.
MAYRINK, Mônica Ferreira. El libro didáctico de español en Brasil: Logros y dificultades en la formación ciudadana y crítica del alumno. In: Nora M. Basurto Santos; Melba Libia Cárdenas. (Org.). El libro didáctico de español en Brasil: logros y dificultades en la formación ciudadana y crítica del alumno. 1ed.Veracruz: Textos Nómadas Nueva Época, 2016, v. 1, p. 283-299.

8.
COSTA, Heloísa de Albuquerque ; MAYRINK, Mônica Ferreira . A extensão da sala presencial para o Moodle: espaço de aprendizagem, reflexão e pesquisa nos cursos de Letras Francês e Espanhol da USP. In: Kleber Aparecido da Silva; Mariana Mastrella-de-Andrade; Cesário Alvim Pereira Filho. (Org.). A formação de professores de línguas: políticas, projetos e parcerias. 1ed.Campinas: Pontes, 2015, v. 1, p. 215-232.

9.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque . Tecnologias e ensino de línguas estranegiras: uma relação possível. In: Rosângela Rodrigues Borges. (Org.). # Sou + TEC: Ensino de lingua(gem) e literatura. 1ed.Campinas: Pontes, 2015, v. 1, p. 203-218.

10.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque . Formação crítico-reflexiva para professores de línguas em ambiente virtual. In: Mônica Ferreira Mayrink; Heloísa Albuquerque-Costa. (Org.). Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. 1ed.São Paulo: Humanitas, 2013, v. 1, p. 39-63.

11.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Rodrigues , Julio Cesar da Silveira ; Binholo , Nicole Helena . Formação inicial para o ensino em ambientes virtuais de aprendizagem: uma experiência de exploração da Plataforma Moodle. In: Mônica Ferreira Mayrink; Heloísa Albuquerque-Costa. (Org.). Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. 1ed.São Paulo: Humanitas, 2013, v. 1, p. 171-192.

12.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Formación de Profesores Reflexivos de Español-LE: abriendo espacios en el curso de Letras. In: Universidad Nacional de Rosario e IRICE-CONICET. (Org.). Actas de las III Jornadas y II Congreso Internacional de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera. Rosario: Ediciones Digitales Nueva Hélade, 2010, v. , p. -.

13.
MAYRINK, Mônica Ferreira. As múltiplas realidades do uso de tecnologias no ensino de espanhol da rede pública. In: Ucy Soto; Mônica Ferreira Mayrink; Isadora Gregolin; Cristina VergnanoJunger; Marcelo Rangel; Roberto Pérez. (Org.). Novas tecnologias em sala de aula: (re)construindo conceitos e práticas. 1ed.São Carlos: Claraluz, 2009, v. 1, p. 69-84.

14.
MAYRINK, Mônica Ferreira. INTERESSES E NECESSIDADES DE USO DA INTERNET SOB A PERSPECTIVA DE ALUNOS DE LETRAS ? ESPANHOL. In: Mayrink, M. F.; Soto, U.; Gregolin, I. V.. (Org.). Linguagem, educação e virtualidade - Experiências e reflexões. Araraquara: Cultura Acadêmica, 2009, v. , p. -.

15.
MAYRINK, Mônica Ferreira. La reforma curricular del Curso de Letras - Español de la PUC/SP: desafíos en la construcción de una nueva propuesta pedagógica. In: Del Carmen Daher; Luciana Maria Almeida de Freitas; Maria Cristina Giorgi. (Org.). (Org.). Hispanismo 2006 - Estudos de Linguagens. 1ed.Rio de Janeiro: Rede Sirius: Associação Brasileira de Hispanistas, 2008, v. 1, p. 370-375.

16.
MAYRINK, Mônica Ferreira. La formación de profesores y las películas. In: Adrián P. Fanjul; Ana Cecilia Olmos; Mario M. González. (Org.). Hispanismo 2002 - Língua Espanhola. 1ed.São Paulo: Associação Editorial Humanitas, 2004, v. I, p. 337-345.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
MAYRINK, Mônica Ferreira; GARGIULO, H. ; MATIAS, R. B. . Aprender lengua, enseñar lengua. Intercambio virtual UNC-USP. In: I Jornadas Nacionales III Jornadas de la UNC : experiencias e investigación en educación a distancia y tecnología educativa: año 2013, 2014, Córdoba. Actas de las I Jornadas Nacionales III Jornadas de la UNC : experiencias e investigación en educación a distancia y tecnología educativa: año 2013. Córdoba, Argentina: PROED, 2014. p. 240-248.

2.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque . La formación tecnológica del alumno de Letras en la Universidad de São Paulo: acciones en desarrollo en los cursos de Español y Francés. In: III Jornadas Internacionales de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas, 2011, Córdoba. III Jornadas Internacionales de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas, 2011.

3.
MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy . Estrategias de cortesía y formas de tratamiento en Chile: un estudio basado en Machuca y en Ardiente Paciencia. In: XV Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de América Latina, 2008, Montevidéu. XV Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de América Latina, 2008.

4.
MAYRINK, Mônica Ferreira. La reforma curricular del Curso de Letras - Español de la PUC/SP: desafíos en la construcción de una nueva propuesta pedagógica. In: IV Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2006, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos do IV Congresso Brasileiro de Hispanistas. Rio de Janeiro, 2006. v. II. p. 370-375.

5.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Jugar es cosa seria. In: X Seminario de Dificultades Específicas para la enseñanza del español a lusohablantes, 2002, São Paulo. Actas del X Seminario de Dificultades Específicas para la enseñanza del español a lusohablantes, 2002. p. 27-29.

6.
MAYRINK, Mônica Ferreira. La formación de profesores y las películas. In: 2º Congreso Brasileño de Hispanistas, 2002, São Paulo. Hispanismo 2002, 2002. v. 1. p. 337-345.

7.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Trabajando la pronunciación en las clases de español como LE. In: VII Seminario La Enseñanza del Español a Lusohablantes: Dificultades y Estrategias, 1999, São Paulo. Actas del VII Seminario La Enseñanza del Español a Lusohablantes: Dificultades y Estrategias, 1999. p. 179-184.

8.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Música: material auténtico para la enseñanza de español. In: IV Seminario de Dificultades Específicas para la enseñanza del español a lusohablantes, 1996, São Paulo. Actas del IV Seminario de dificultades específicas para la enseñanza del español a lusohablantes, 1996. p. 47-50.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Oficinas virtuais de língua espanhola: relato de uma experiência didática no curso de graduação em Letras. In: II Congresso Latino-Americano de Formação de Porfessores de Línguas, 2008, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos. Rio de Janeiro: Edições Entrelugar, 2008. p. 156-156.

2.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Um fenômeno e múltiplos olhares: o papel do ciclo de validação na busca dos temas estruturantes do fenômeno da formação crítico-reflexiva de professores mediada por filmes. In: II Congresso Latino-Americano de Formação de Porfessores de Línguas, 2008, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos. Rio de Janeiro: Edições Entrelugar, 2008. p. 352-352.

3.
MAYRINK, Mônica Ferreira. O fenômeno da formação crítico-reflexiva de professores mediada por filmes: descobertas e desafios desvelados à luz da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica. In: 16º InPLA Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2007, São Paulo. Caderno de Resumos, 2007.

4.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Formación de profesores y el uso de nuevas tecnologías: una primera mirada. In: II Encontro Iberoamericano de Educação - II EIDE, 2007, Araraquara. Anais do II Encontro Iberoamericano de Educação - II EIDE, 2007.

5.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Luzes, câmera, reflexão na formação inicial de professores: utilizando filmes para o desenvolvimento de sua capacidade reflexiva. In: I Congresso Latino-americano sobre Formação de Professores de Línguas, 2006, Florianópolis. Caderno de resumos, 2006.

6.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Por um novo projeto para os cursos de Letras da PUC/SP: o desenvolvimento da capacidade reflexiva dos futuros professores de língua estrangeira. In: I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas, 2006, Florianópolis. Caderno de Resumos, 2006.

Artigos aceitos para publicação
1.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Formação crítico-reflexiva de professores mediada por filmes. Leitura (UFAL), 2015.

Apresentações de Trabalho
1.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Centros de Línguas e internacionalização das universidades - Reflexões e ações concretas na Universidade de São Paulo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Desafios na escolha e preparação de material didático para o ensino de espanhol e a formação cidadã e crítica do aluno. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
MAYRINK, Mônica Ferreira. La proyección de las escuelas en relación a la continuidad o discontinuidad de la enseñanza de español. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
MAYRINK, Mônica Ferreira. PRESENCIA SOCIAL, COGNITIVA Y DOCENTE EN UNA COMUNIDAD VIRTUAL DE APRENDIZAJE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Grupos que pesquisam EAD em Letras e Linguística. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
MAYRINK, Mônica Ferreira. RESSIGNIFICANDO AS TIC COMO TECNOLOGIAS PARA A APRENDIZAGEM E O CONHECIMENTO (TAC) E PARA O EMPODERAMENTO E A PARTICIPAÇÃO (TEP) (Mesa-redonda: Transformando o Ensino com as TIC). 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
MAYRINK, Mônica Ferreira. O fórum digital como recurso didático para a aprendizagem colaborativa e constituição de comunidade de comunidade de aprendizagem na formação de professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque ; SANTORO, E. . O papel da Intercompreensão em Línguas românicas na formação do professor de línguas estrangeiras: a experiência da USP. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Abordagem dos aspectos contrastivos espanhol-português em livros didáticos de espanhol para brasileiros. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Coordenação da Mesa Material Didático e Ensino de LE 1. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque . Oficina na 'Jornada de Formação de Professores de Língua Estrangeira e Uso de Novas Tecnologias'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Mediação da Mesa-redonda 'Ensino de línguas e formação de professores nos contextos de internacionalização e mobilidade acadêmica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

13.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque ; SANTORO, E. . A abordagem da intercompreensão na agenda da formação de professores de línguas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
MAYRINK, Mônica Ferreira; ACOSTA TRIPANI, G. T. . Presença docente, social e cognitiva nas intervenções de uma professora em um fórum digital. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Laboratório virtual de aprendizagem para o desenvolvimento da autonomia do estudante de espanhol. Mesa redonda A formação de professores e o ensino de Língua Espanhola e sua interface com as novas tecnologias. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
MAYRINK, Mônica Ferreira. El libro didáctico para la enseñanza de español en Brasil: logros y dificultades en la búsqueda de la formación ciudadana y crítica del alumno. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Formación docente y enriquecimiento lingüístico y cultural en el ciberespacio: retos en la concepción de un laboratorio virtual de lenguas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Mediação de mesa de comunicação na VI JEALAV. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Percursos investigativos de professores de línguas na relação educação e virtualidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
MAYRINK, Mônica Ferreira; OLIVEIRA, Rosângela Aparecida Dantas de . Concepción de actividades para la práctica de ELE en ambientes virtuales de aprendizaje: entre la transposición y la (re)creación de propuestas didácticas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Mesa-redonda (Círculo de Discusión) 'La EAD, las nuevas TICs y los Estudios en Lengua Española'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Fronteiras abertas entre o presencial e o virtual: um convite à pesquisa sobre ensino e aprendizagem de línguas na era digital (Apresentação em Mesa-Redonda). 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Oficina: A função mediadora dos recursos didáticos no ensino-aprendizagem de línguas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

24.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque . Formação dos licenciandos em francês e espanhol da USP para/em situação de intercâmbio presencial e virtual. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque . Apresentação do Grupo de Pesquisa Linguagem, Educação e Virtualidade (LEV). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
GARGIULO, H. ; MAYRINK, Mônica Ferreira . 'Y se me vino a la cabeza todo lo que estuvimos viendo esta semana...' Interação virtual e formação docente: da transmissão à mediação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Minicurso (Re)construindo a prática da sala de aula de língua estrangeira com o uso de recursos tecnológicos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
MAYRINK, Mônica Ferreira. EL ABORDAJE DE ASPECTOS CONTRASTIVOS ESPAÑOL-PORTUGUÉS EN LOS LIBROS DIDÁCTICOS DE ENSEÑANZA DE CASTELLANO PARA BRASILEÑOS: UNA REFLEXIÓN EN EL CONTEXTO DE FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque ; HAAR, E. T. . Painel: LABORATÓRIO VIRTUAL DE LÍNGUAS: UM PROJETO INTERDISCIPLINAR EM BUSCA DE INOVAÇÃO NO CURSO DE LETRAS DA USP. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Organização e coordenação da Mesa de Comunicações 'Formação de professores de línguas e virtualidade: onde os caminhos se cruzam?'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Desafios e perspectivas para a aprendizagem e o ensino no século XXI. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Mesa redonda 'O que o cinema pode nos ensinar sobre as representações de alunos e professores'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Pinheiro, Rafael Pinto . Oficina: Plataforma Moodle e ensino de espanhol: possibilidades, limitações e desafios. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

34.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Coordenação do simpósio Iniciativas e desafios na formação do professor de línguas estrangeiras para o uso de tecnologias no ensino. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

35.
MAYRINK, Mônica Ferreira. A articulação entre o ensino e a pesquisa na formação de professores de espanhol para o uso de ambientes virtuais de aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque ; HAAR, E. T. . Concepção do Laboratório Virtual de Línguas da Universidade de São Paulo (LAVIL-USP). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
MAYRINK, Mônica Ferreira; GARGIULO, H. ; MATIAS, R. B. . Aprender lengua, enseñar lengua. Intercambio virtual UNC-USP. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Rodrigues , Julio Cesar da Silveira ; Binholo , Nicole Helena . Formación docente para la enseñanza en ambientes virtuales de aprendizaje: una experiencia de exploración de la Plataforma Moodle. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Pinheiro, Rafael Pinto ; RODRIGUES, A. A. . Primeras interacciones de alumnos iniciantes de E/LE en la Plataforma Moodle: del diagnóstico de sus necesidades de aprendizaje hacia la concepción de una propuesta didáctica de enseñanza. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Instrumentos e formas de mediação no ensino e aprendizagem de línguas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Binholo , Nicole Helena ; Rodrigues , Julio Cesar da Silveira ; Pinheiro, Rafael Pinto . Pôster 'A plataforma Moodle e o potencial de interatividade de suas ferramentas: um estudo no contexto de ensino de espanhol. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

42.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Cará Jr, Jaime ; Menón, Lorena . Mesa redonda: A tecnologia no ensino superior, na Educação Básica e nas escolas de idiomas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.
MAYRINK, Mônica Ferreira. As tecnologias no ensino de línguas: um olhar sobre as metodologias, os recursos e o papel do professor e do aluno. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Formación inicial de profesores de español como lengua extranjera: ampliando posibilidades con el uso de las NTIC. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
COSTA, Heloísa de Albuquerque ; MAYRINK, Mônica Ferreira . Formação de professores de línguas para o uso da Plataforma Moodle: diretrizes e objetivos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Binholo , Nicole Helena ; Rodrigues , Julio Cesar da Silveira ; Pinheiro, Rafael Pinto . A plataforma Moodle no contexto do ensino de espanhol: elaboração de uma sequência didática e análise das ferramentas tarefa e wiki. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Aprender e ensinar com tecnologias: desafios na formação do professor de espanhol no/para o contexto virtual. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
MAYRINK, Mônica Ferreira; OLIVEIRA, Rosângela Aparecida Dantas de ; CORTE, R. L. . Coordenação da Mesa 'Reflexões sobre o uso da tecnologia no ensino de espanhol na educação básica, no ensino superior e na formação de professores'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

49.
MAYRINK, Mônica Ferreira. La articulación entre enseñanza e investigación en la formación de profesores de español para el uso de tecnologías. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
MAYRINK, Mônica Ferreira. O ensinar e o aprender no século XXI. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Binholo , Nicole Helena ; Rodrigues , Julio Cesar da Silveira ; Pinheiro, Rafael Pinto . A plataforma Moodle no contexto do ensino de espanhol: elaboração de uma sequência didática e análise das ferramentas fórum e hot potatoes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Ensino de Espanhol na escola regular: da teoria à prática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

53.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque . La formación tecnológica del alumno de Letras en la Universidad de São Paulo: acciones en desarrollo en los cursos de Español y Francés. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
MAYRINK, Mônica Ferreira. O uso das tecnologias no ensino de línguas: representações, desafios e perspectivas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria . Mesa-redonda: Redes de ensino-aprendizagem e formação de professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

56.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Binholo , Nicole Helena ; Rodrigues , Julio Cesar da Silveira ; Pinheiro, Rafael Pinto . Elaboração de material didático digital para o ensino de espanhol: uso das ferramentas da plataforma Moodle (painel). 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

57.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque . Oficina: Uso de ferramentas do Moodle. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

58.
MAYRINK, Mônica Ferreira. El material didáctico en la formación crítico-reflexiva del alumno de Español como Lengua Extranjera. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

59.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Formación de profesores reflexivos de Español-LE: abriendo espacios en los cursos de Letras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Mini-curso: Teorías de adquisición y metogologías de enseñanza de lenguas extranjeras: algunas reflexiones. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

61.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Mediación tecnológica en la formación inicial de profesores de español. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

62.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Interesses e necessidades de uso da internet sob a perspectiva de alunos de Letras - Espanhol (Simpósio: Ensino de Espanhol e Virtualidade: experiências e reflexões). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

63.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Leitura e Escrita (Lectura y Escritura). 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

64.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Mediação tecnológica na formação linguística e pedagógica do professor: ampliando possibilidades com o Moodle no Curso de Letras - Espanhol. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

65.
MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy ; GREGOLIN, I. V. ; Rozenfeld, C. ; Pinto, Ana Maria de Senzi Moraes ; Galelli, C. Y. . Novas tecnologias na sala de aula de línguas: (re)construindo conceitos e práticas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

66.
MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria ; DESPOSITO, M. E. W. ; Neves, R.C. ; Oliveira, G. ; Batista, M.E. ; Perez, G. ; Dantos, F. A. C. ; Gallego, C. ; Cesar, C. F.F. ; Rezende, P. S. ; Palermo, J. F. ; Soares, M. F. ; Souza, L. B. . A Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica: teoria e prática na investigação dos fenômenos o assistir a aulas e o assistir a aulas de inglês. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

67.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Rezende, P. S. ; Palermo, J. F. ; Souza, L. B. . Visões hermenêutico-fenomenológicas de dois fenômenos: reflexões sobre diferentes caminhos interpretativos e seus resultados. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

68.
MAYRINK, Mônica Ferreira. USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO DE ESPANHOL NA REDE PÚBLICA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

69.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Luzes, câmera e reflexão sobre o fenômeno da formação crítico-reflexiva de professores mediada por filmes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

70.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Formação de professores reflexivos de espanhol como língua estrangeira: abrindo espaços no curso de Letras. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

71.
Araújo, Leandro Silveira de ; MAYRINK, Mônica Ferreira . O passado em espanhol: perspectiva de uso. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

72.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Desafios na formação de professores para o uso de novas tecnologias em sala de aula de língua estrangeira. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

73.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Mesa-redonda ?Internacionalización y Promoción de la Enseñanza ELE en la Argentina. Impacto turístico de la actividad. La Importancia estratégica de Brasil?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

74.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Oficinas virtuais na formação inicial de professores de espanhol: relato de uma experiência. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

75.
MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy . Estrategias de cortesía y formas de tratamiento en Chile: un estudio basado en Machuca y en Ardiente Paciencia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

76.
MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy . Desafios na inserção das tecnologias no ensino de espanhol da escola pública. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

77.
MAYRINK, Mônica Ferreira. La función mediadora de las películas en la formación de profesores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

78.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Um fenômeno e múltiplos olhares: o papel do ciclo de validação na busca dos temas estruturantes do fenômeno da formação crítico-reflexiva mediada por filmes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

79.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Oficinas virtuais de língua espanhola: relato de uma experiência didática no curso de graduação em Letras. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

80.
Araújo, Leandro Silveira de ; MAYRINK, Mônica Ferreira . Aprendí o he aprendido? Uma abordagem comparativa sobre o uso dos Pretéritos Indefinido e Perfeito em língua espanhola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

81.
MAYRINK, Mônica Ferreira. A habilitação de professores de espanhol e as necessidades atuais (Mesa redonda). 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

82.
MAYRINK, Mônica Ferreira. O fenômeno da formação crítico-reflexiva de professores mediada por filmes: descobertas e desafios desvelados à luz da abordagem Hermenêutico-Fenomenológica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

83.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Formación de profesores y el uso de nuevas tecnologías: una primera mirada. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

84.
MAYRINK, Mônica Ferreira. La reforma curricular del curso de Letras - Español de la PUC/SP: desafíos en la construcción de una nueva propuesta pedagógica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

85.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Por um novo projeto para os cursos de Letras da PUC/SP: o desenvolvimento da capacidade reflexiva dos futuros professores de língua estrangeira. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

86.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Luzes... câmera...reflexão na formação inicial de professores: utilizando filmes para o desenvolvimento de sua capacidade reflexiva. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

87.
MAYRINK, Mônica Ferreira; JACOBI, Claudia Cecilia ; OLIVEIRA, Rosângela Aparecida Dantas de . Oficina: Espanhol para fins específicos: subsídios teóricos e preparação de material. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

88.
MAYRINK, Mônica Ferreira; LOPES, M. C. L. P. ; IFA, S. . Oficina: Coletar dados no ambiente presencial e/ou digital: real ou virtual?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

89.
MAYRINK, Mônica Ferreira. O professor em cena: reflexões sobre a prática pedagógica a partir de filmes. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

90.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Jugar es cosa seria (Mesa redonda no X Seminario de Dificultades Específicas de la Enseñanza del Epañol a Lusohablantes). 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

91.
MAYRINK, Mônica Ferreira. La formación de profesores y las películas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

92.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Contribuciones del proceso reflexivo para la formación del profesor de lengua española. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

93.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Reflexões de alunos-mestres de Espanhol sobre sua prática pedagógica. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

94.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Trabajando la pronunciación en las clases de español como LE. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

95.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Oficina: Usos del video en las clases de español. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

96.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Usos y explotación de los recursos didácticos. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

97.
MAYRINK, Mônica Ferreira. El español en la enseñanza contrastiva con el portugués: una versión brasileña. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

98.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Mini-curso: Bosquejo teórico-práctico para la enseñanza del castellano. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

99.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Poster: A emergência das estratégias de aprendizagem durante a reflexão do aluno sobre sua produção oral. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

100.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Oficina: La integración de las actividades lúdicas en clase. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

101.
MAYRINK, Mônica Ferreira. O ensino instrumental de idiomas. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

102.
MAYRINK, Mônica Ferreira. La gramática a través del contexto. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

103.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Ven, Versión Brasileña, una propuesta de contrastes y de integración. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

104.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Técnicas de compreensão oral para o ensino de línguas estrangeiras. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

105.
MAYRINK, Mônica Ferreira. La gramática a través del contexto. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

106.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Música: material auténtico para la enseñanza del español. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

107.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Oficina: Actividades comunicativas: ideas creativas para el profesor facilitador. 1994. (Apresentação de Trabalho/Outra).

108.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Oficina: El aprendizaje y sus mitos. 1994. (Apresentação de Trabalho/Outra).

109.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Repensando alguns critérios para a escolha do livro didático. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

110.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Ambientación, un puente para el aprendizaje. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

111.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Avaliação do Projeto ESP nas Escolas Técnicas Base Line Data 1987. 1989. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Luizete Guimarães Barros; Eva Christina Orzechowski Dias: Língua Espanhola V: Fonética e folologia. Luizete Guimarães Barros et alii. Língua Espanhola VI. Curso de Letras Espanhol na Modalidade a Distância. Florianópolis: LLE/CCE/UFSC, 2011, 228 p.. Associação Brasileira de Hispanistas, 2012 (Resenha).

2.
Borges, Jorge Luis ; Ferrari, Osvaldo ; RODRÍGUEZ, John Lionel O'kuinghttons ; MAYRINK, Mônica Ferreira . Sobre a amizade e outros diálogos. São Paulo: Hedra, 2009 (Revisão).

3.
Borges, Jorge Luis ; Ferrari, Osvaldo ; RODRÍGUEZ, John Lionel O'kuinghttons ; MAYRINK, Mônica Ferreira . Sobre a filosofia e outros diálogos. São Paulo: Hedra, 2009 (Revisão).

4.
Borges, Jorge Luis ; Ferrari, Osvaldo ; RODRÍGUEZ, John Lionel O'kuinghttons ; MAYRINK, Mônica Ferreira . Sobre os sonhos e outros diálogos. São Paulo: Hedra, 2009 (Revisão).

5.
Swedenborg ; RODRÍGUEZ, John Lionel O'kuinghttons ; MAYRINK, Mônica Ferreira . Arcana Caelestia e Apocalipsis Revelata. São Paulo: Hedra, 2008 (Revisão).

6.
MAYRINK, Mônica Ferreira; RODRÍGUEZ, John Lionel O'kuinghttons ; ESPINOZA, A. B. R. . La acentuación. São Paulo: Letraviva, 2004 (Revisão).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Consultoria para elaboração de livro didático de espanhol. 2012.

2.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Classificação Brasileira de Ocupações. 2002.

3.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Consultoria e orientação pedagógica - Colegio Lourenço Castanho. 1998.

4.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Assessoria Pedagógica - Associação de Professores de Espanhol do Estado de São Paulo. 1995.

Trabalhos técnicos
1.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Avaliador do 25º Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP. 2017.

2.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecerista do Conselho Editoria do livro 'Temas e rumos nas pesquisas em Linguística (Aplicada): questões empíricas, éticas e práticas - vol 2. 2016.

3.
MAYRINK, Mônica Ferreira; ARAUJO JR, B. J. ; CELADA, M. T. . PARECER SOBRE PEDIDO DE RECONHECIMENTO DE DIPLOMA. 2016.

4.
MAYRINK, Mônica Ferreira; BRUNO, F. A. T. C. ; CINTRAO, H. P. . PARECER SOBRE PEDIDO DE RECONHECIMENTO DE DIPLOMA. 2016.

5.
MAYRINK, Mônica Ferreira. A QUESTÃO DO LÉXICO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA LEITURA. 2016.

6.
MAYRINK, Mônica Ferreira. A IMPORTÂNCIA DA PRODUÇÃO E GESTÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA MEDIAÇÃO DE CURSOS A DISTÂNCIA. 2016.

7.
MAYRINK, Mônica Ferreira. PARADIGMAS EDUCACIONAIS NA ATUAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UM ESTUDO DE CASO NO IFMT. 2016.

8.
MAYRINK, Mônica Ferreira. SHAKESPEARE AO QUADRADO NA WEBQUEST: UMA PROPOSTA DE > REFLEXÃO A PARTIR DO GÊNERO HQ. 2016.

9.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Pareceres para as III Jornadas Internacionales Descubriendo Culturas en Lengua Portuguesa. 2016.

10.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer de mérito sobre projeto submetido ao Programa de Cultura e Extensão - USP. 2015.

11.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer sobre artigo de área complementar apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem da PUC/SP. 2015.

12.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Membro de comitê científico das II Jornadas Internacionales Descobrindo Culturas em Língua Portuguesa. 2014.

13.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer para o artigo A Cultura brasileira sob a ótica de interagentes no TELETADEM. Revista The ESPecialist. 2014.

14.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer para o artigo Representações dos professores de espanhol em formação sobre o livro didático. Revista The ESPecialist. 2014.

15.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer para o artigo Integrando saberes teórico-práticos: desafios e perspectivas no trabalho interdisciplinar no curso de letras. Revista The ESPecialist. 2014.

16.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer para o artigo Instrução com foco na forma (IFF) no ensino do presente do subjuntivo em espanhol para professores em formação. Revista Leitura. 2014.

17.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer para o artigo O contexto cultural na formação de professores pelos Cursos de Letras: muito além do ensino de língua. Revista Leitura, número 53. 2014.

18.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer para o artigo Teletandem within the context of closely-related languages: a Portuguese-Spanish interinstitutional experience. Revista DELTA. 2014.

19.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer para o artigo Ethos y pluralidad: consideraciones sobre la percepción de las matices del locutor en la materialidad enunciativa de la lengua extranjera. Revista Moara Nº. 42.. 2014.

20.
MAYRINK, Mônica Ferreira; ZORZO-VELOSO, V. ; CASTELA, G. S. . Manifestação complementar ao parecer sobre o reconhecimento do curso de Licenciatura em Letras Português/Espanhol e respectivas literaturas - modalidade à distância, ofertado pela Universidade Estadual de Ponta Grossa ? UEPG. 2014.

21.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer de mérito sobre o projeto de pesquisa de Pós-Doutorado. 2014.

22.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer de mérito sobre a pesquisa de Pós-Doutorado. 2014.

23.
MAYRINK, Mônica Ferreira; FANJUL, A. ; BRUNO, F. A. T. C. . Parecer sobre pedido de convalidação de título de Mestrado. 2014.

24.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer sobre artigo de área complementar apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem da PUC/SP. 2014.

25.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer sobre artigo de área complementar apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem da PUC/SP. 2014.

26.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Pareceres para propostas de trabalhos para a II Jornadas Internacionales Descobrindo Culturas em Língua Portuguesa, na Universidad Nacional de Córdoba. 2014.

27.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer de artigo. 2013.

28.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer para o artigo: O uso das TICS no ensino de inglês instrumental. Revista The ESPecialist. 2013.

29.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer para o artigo Pesquisando a partir da perspectiva da complexidade na área de linguística aplicada. Revista DELTA. 2013.

30.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer para o artigo La metodología de enseñanza de formación-acción en Chile: formación de equipos directivos de la red asistencial. Revista DELTA. 2013.

31.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer para o artigo Análise de textos multimodais da WEB e o ISD. Revista DELTA. 2013.

32.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer para o artigo Locativos no espanhol quatrocentista: um estudo do Atalaya de las crónicas. Revista DELTA. 2013.

33.
MAYRINK, Mônica Ferreira; BRUNO, F. A. T. C. ; CELADA, M. T. . Parecer sobre pedido de convalidação de título de doutorado. 2013.

34.
MAYRINK, Mônica Ferreira; BRUNO, F. A. T. C. ; KULIKOWSKI, M. Z. M. . Parecer sobre pedido de convalidação de título de doutorado. 2013.

35.
MAYRINK, Mônica Ferreira; ZORZO-VELOSO, V. ; CASTELA, G. S. . RELATÓRIO SOBRE RECONHECIMENTO DO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL E SUAS RESPECTIVAS LITERATURAS ? MODALIDADE À DISTÂNCIA. 2012.

36.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Artigo 'Análise de livros didáticos de espanhol: encontrando e discutindo as representações dos professores. 2012.

37.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Avaliação de resumos do VII Congresso Brasileiro de Hispanistas. 2012.

38.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer sobre o artigo "Repensando um módulo de formação tecnológica de professores sob a perspectiva da complexidade". 2010.

39.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Revisão técnica da coleção Ánimo ( volumes 1, 2, 3). 2010.

40.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer sobre o artigo "A interação nos e-mails de negócios em espanhol através de um olhar baseado na gsf". 2009.

41.
Lima, Lucielena M. ; MAYRINK, Mônica Ferreira . Parecer sobre a obra Hispanismo em Goiás: lingüística aplicada à sala de aula de espanhol. 2008.

42.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Junqueira, Renata Soares . Projeto de Extensão Universitária www.ojudeu.com.br - a vida e a obra de António José da Silva (1705-1739). 2008.

43.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer sobre o artigo "An analysis of writing materials". 2008.

44.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Elaboração e correção do Exame de Proficiência em Língua Espanhola. 2008.

45.
MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy . Tecnologias Educacionais. 2007.

46.
MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy . Implementação de interface virtual para professores de língua espanhola. 2007.

47.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer: Das páginas de um livro para a tela do cinema: Os diferentes aspectos da Guerra Civil Espanhola em Homenagem à Catalunha e Terra e Liberdade.. 2006.

48.
MAYRINK, Mônica Ferreira; RODRÍGUEZ, John Lionel O'kuinghttons . Prova para seleção de professor de espanhol. 2006.

49.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer: O silenciamento do discurso libertário na Espanha: uma interface entre os enunciados dos documentos históricos do pós-guerra e a peça A Casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca. 2006.

50.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer: O silenciamento do discurso libertário na Espanha: uma interface entre os enunciados dos documentos históricos do pós-guerra e a peça A Casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca. 2006.

51.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer: Proposta de Curso de Extensão Universitária: O conto de fadas na educação infantil. 2006.

52.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer: Proposta de Curso de Extensão Universitária: A poesia no Ensino Fundamental. 2006.

53.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer: ITINERÁRIOS DE LEITURA EM FRANCÊS À DISTÂNCIA. 2006.

54.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer: Construção e Análise de um Corpus de Espanhol. 2004.

55.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Parecer: Construção e Análise de um Corpus de Espanhol. 2004.


Demais tipos de produção técnica
1.
MAYRINK, Mônica Ferreira; BRUNO, F. A. T. C. . Oficina Ecos de métodos de enseñanza de lenguas extranjeras en libros didácticos de español. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
MAYRINK, Mônica Ferreira; BRUNO, F. A. T. C. . Hambre de cultura - comidas callejeras. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

3.
BRUNO, F. A. T. C. ; MAYRINK, Mônica Ferreira . Hambre de cultura: aromas y sabores de la infancia. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

4.
BRUNO, F. A. T. C. ; MAYRINK, Mônica Ferreira . Hambre de cultura: asados, parrilladas y churrascos. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

5.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Mini curso 'La Plataforma Moodle y la enseñanza del español: entre desafíos y propuestas'. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
COSTA, Heloísa de Albuquerque ; MAYRINK, Mônica Ferreira . Vídeo-conferência 'Uso das tecnologias no ensino de línguas estrangeiras'. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Preparação de vídeo-conferência).

7.
OLIVEIRA, Rosângela Aparecida Dantas de ; BRUNO, F. A. T. C. ; MAYRINK, Mônica Ferreira . Oficina de Capacitação da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo para Professores de Espanhol. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Preparação de oficina de capacitação).

8.
MAYRINK, Mônica Ferreira; GARGIULO, H. . A rede social Edmodo para o ensino de línguas. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Las formas de tratamiento y las estrategias de cortesía en lengua española: qué dicen los libros didácticos y cómo se expresan los hablantes?. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.
MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy ; AYBAR, María Dolores Ramírez ; Pérez A., Roberto ; Casado, Sonia ; López R. Ana . I Curso inter-universitário para professores brasileiros de espanhol. 2008. .

11.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Cortesía y lengua en Hispanomérica. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

12.
BARRIONUEVO, Víctor ; MELONE, Enrique ; MAYRINK, Mônica Ferreira ; PACHECO, Maria Cristina ; TCHARKHETIAN, Sara . Ven 2 - Cuaderno de Ejercicios - Versión Brasileña. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático para ensino de espanhol para brasileiros).

13.
BARRIONUEVO, Víctor ; LEANDRO, Silvia ; MAYRINK, Mônica Ferreira ; PACHECO, Maria Cristina ; TCHARKHETIAN, Sara . Ven 1 - Cuaderno de Ejercicios - Versión Brasileña. 1995. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático para ensino de espanhol para brasileiros).

Demais trabalhos
1.
FANJUL, A. ; MAYRINK, Mônica Ferreira ; RODRÍGUEZ, John Lionel O'kuinghttons . Práctica Gramatical para Brasileños. 2005 (Locução de Material didático) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
MAYRINK, Mônica Ferreira; CARVALHO, K. C. H. P.; FERREIRA, E. A. G. R.. Participação em banca de Karla da Mota Corrêa Cogo. Os gêneros textuais na esfera jornalística na sala de aula: uma proposta a partir dos multiletramentos. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; CARVALHO, K. C. H. P.; OLIVEIRA, Rosângela Aparecida Dantas de. Participação em banca de Mirella Monique Soareas. As representações sociais das TIC no ensino-aprendizagem de espanhol: novos olhares sobre a formação inicial de professores. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

3.
MAYRINK, Mônica Ferreira; QUAST, K.; DAMIAO, S. M.. Participação em banca de Cassia Faustino da Silva Lago. Ludicidade e motivação no ensino da língua espanhola: uma experiência na Academia Militar das Agulhas Negras. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

4.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; KENSKI, V. M.; ARANDA, M. C. L. T.. Participação em banca de Paulo Bruno Lopes da Silva. Práticas de expressão oral em Francês Língua Estrangeira a distância: desenvolvimento da fluência oral e da fluência digital em um curso on-line. 2018. Dissertação (Mestrado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

5.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; PIETRAROIA, C. M. C.; CRISTOVAO, M. L. C.. Participação em banca de Gisele Pretti Gerevini da Costa. Entre a sala de aula de um Centro de Estudo de Línguas do Estado de São Paulo e o ambiente virtual no Evernote: potencializando a aprendizagem do francês na era digital. 2018. Dissertação (Mestrado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

6.
MAYRINK, Mônica Ferreira; SILVA, O. L. N.; MARQUES, S. M. K.. Participação em banca de Lucas Katsuyoshi Sutani Gastaldi. Ensino de Espanhol para Fins Específicos: perfil e análise de necessidades de potenciais alunos. 2017. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

7.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; CARVALHO, K. C. H. P.. Participação em banca de Gloria Teresita Acosta Tripani. As Presenças Social, Cognitiva E De Ensino E A Formação De Uma Comunidade Virtual De Aprendizagem Na Disciplina Língua Espanhola De Um Curso De Letras. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

8.
COSTA, Heloísa de Albuquerque; OLIVEIRA, P. M.; MAYRINK, Mônica Ferreira; PIETRAROIA, C. M. C.. Participação em banca de Luciane Cristine da Cruz Cardoso. Aprendizagem da língua francesa em um centro de estudo de línguas do estado de São Paulo: desenvolvimento da produção escrita em aplicativos para tabletes. 2016. Dissertação (Mestrado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

9.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Benedetti, Ana Mariza; CAVALARI, S. M. S.. Participação em banca de Angélica Amaya Ruiz. Conflitos no diálogo eu-outro em contexto de tandem Português e Espanhol. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

10.
MAYRINK, Mônica Ferreira; SUPISICHE, P.; MONTYN, S. S.. Participação em banca de Kelly Cristina D'Angelo. Análisis del tratamiento y abordaje del pronombre se en sus varias funciones en los materiales didácticos de español como lengua extranjera destinados a estudiantes brasileños. 2015. Dissertação (Mestrado em Maestría en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera) - Universidad Nacional de Córdoba - Argentina.

11.
MAYRINK, Mônica Ferreira; BUZATO, M. E. K.; VERAS, M. V. A.. Participação em banca de Débora Secolim Coser. Galanet versus Busuu: um estudo comparativo das mediações tecnológicas e político-pedagógicas em dois ambientes de aprendizagem colaborativa de línguas online. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

12.
MAYRINK, Mônica Ferreira; LOPES, M. C. L. P.; PAVAN, Ruth. Participação em banca de Elidiana Marques Scariot. Reflexões sobre o trabalho do docente de língua espanhola em um curso livre de idiomas online. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

13.
MAYRINK, Mônica Ferreira; REIS, M. G. M.; ANDRADE, M. M.. Participação em banca de Lauro Sérgio Machado Pereira. O professor de línguas vai ao cinema: ressignificando a identidade profissional sob a perspectiva da formação crítico-reflexiva. 2014. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

14.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Benedetti, Ana Mariza; CAVALARI, S. M. S.. Participação em banca de Denize Gizele Rodrigues. Os componentes linguístico e cultural na coconstrução da competência intercultural em uma parceria Teletandem (português/espanhol). 2013. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

15.
MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; CELANI, Maria Antonieta Alba. Participação em banca de Erika Teixeira Bregeiro. Aprender inglês sob a perspectiva de alunos da EJA: necessidades, expectativas e preferências do 1° termo médio. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

16.
MAYRINK, Mônica Ferreira; LOPES, M. C. L. P.; PAVAN, Ruth. Participação em banca de Marta da Rosa Vargas de Moraes. Implicações do uso do laptop individual nas atividades educacionais: uma experiência de uma escola de tempo integral da rede municiapl de Campo Grande-MS (Qualificação). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

17.
MAYRINK, Mônica Ferreira; LOPES, M. C. L. P.; PAVAN, Ruth. Participação em banca de Marta da Rosa Vargas de Moraes. Implicações do uso do laptop individual nas atividades educacionais: uma experiência de uma escola de tempo integral da rede municiapl de Campo Grande-MS. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

18.
MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy; ROCHA, Nildiceia Aparecida. Participação em banca de Katia Silene Gabrielli. Mediação em foruns educacionais de curso online de língua estrangeira (espanhol). 2010. Dissertação (Mestrado em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

19.
MAYRINK, Mônica Ferreira; CRESCETELLI, Mercedes de Fátima; GOUVEIA, Angelita. Participação em banca de Sandra Gonçalves da Silva. Fórum Educacional Digital: dialogismo e construção de conhecimento. 2009. Dissertação (Mestrado em Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

20.
MAYRINK, Mônica Ferreira; CRESCETELLI, Mercedes de Fátima; Geraldini, A.. Participação em banca de Eliane V. Hidalgo de Moraes. Um estudo sobre fanfiction: gêneros digitais na concepção sócio-retórica (Exame de Qualificação). 2009. Dissertação (Mestrado em Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy; Abreu, Antonio Suarez. Participação em banca de Maria Silvia Pereira Rodrigues Alves Barbosa. Entrou por uma porta e saiu por outra... A contação de histórias em espanhol para crianças brasileiras. 2009. Dissertação (Mestrado em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

22.
MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy; Martín Izard, J. F.. Participação em banca de Katia Silene Gabrielli. Mediação em foruns educacionais de cursos virtuais de língua estrangeira (espanhol): um estudo de caso (Exame de qualificação). 2009. Dissertação (Mestrado em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

23.
MAYRINK, Mônica Ferreira; CRESCETELLI, Mercedes de Fátima; Geraldini, A.. Participação em banca de Elaine V. Hidalgo de Moraes. Homepage de fanfictions: Um estudo bidimensional de gênero na concepção sóciorretórica. 2009. Dissertação (Mestrado em Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

24.
MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy; GREGOLIN, I. V.. Participação em banca de Crisciene Lara Barbosa Paiva. Construção de um gênero digital: um chat no ensino e aprendizagem de língua estrangeira (espanhol) - Exame de Qualificação. 2009. Dissertação (Mestrado em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

25.
MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; CELANI, Maria Antonieta Alba. Participação em banca de Bernardete Spessoto Rodrigues Fazio. Aluno letrado, professor iletrado digitalmente? Reflexões sobre a docência de inglês em cursos superiores de informática. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

26.
MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; FERREIRA, Anise. Participação em banca de Leonardo Nogueira da Silva Filho. A presença da grafia da CMC síncrona em textos escolares em língua materna. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

27.
MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; FERREIRA, Anise. Participação em banca de Fernando Pedroza de Mattos. O trabalho com projetos como construção complexa de conhecimento sobre o idioma alemão como língua estrangeira. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

28.
MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy; Fernandes, Silvia Dinucci. Participação em banca de Maria Silvia Pereira Rodrigues Alves Barbosa. O papel do gênero na intercompreensão lingüística: contando histórias em espanhol para crianças brasileiras (exame qualificação). 2008. Dissertação (Mestrado em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

29.
MAYRINK, Mônica Ferreira; CRESCETELLI, Mercedes de Fátima; GOUVEIA, Angelita. Participação em banca de Sandra Gonçalves da Silva. Dialogismo e Intertextualidade no gênero fórum educacional digital (exame de qualificação). 2008. Dissertação (Mestrado em Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

30.
Liberali, F.C.; MAGALHAES, M. C.; MAYRINK, Mônica Ferreira. Participação em banca de Nielsi Gonçalves de Souza. A Sessão de feedback em um curso de idiomas: rumo à reflexão crítica? (Qualificação). 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

31.
MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; FERREIRA, Anise. Participação em banca de Leonardo Nogueira da Silva Filho. Representações de professores de língua portuguesa sobre a transposição da grafia usada em CMC para textos escolares (Qualificação). 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

32.
MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy; Almeida, Fernando Afonso de. Participação em banca de LIzane Ferreira. Consignas de livros de língua: uma análise dos atos de fala diretivo em português e em espanhola. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

33.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Mitrano, Nelson; Paraquett, Marcia. Participação em banca de Marcelo Wanderley Miranda Sá Rangel. A competência comunicativa num ambiente virtual de ensino-aprendizagem de espanhol-língua estrangeira: construção de uma proposta didática - Qualificação. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

34.
MAYRINK, Mônica Ferreira; CELANI, Maria Antonieta Alba; FREIRE, Maximina Maria. Participação em banca de Mara Lúcia Santana. O pensar reflexivo e a formação identitária do aluno de inglês no Ensino Médio (1ª Qualificação). 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

35.
MAYRINK, Mônica Ferreira; CELANI, Maria Antonieta Alba; FREIRE, Maximina Maria. Participação em banca de Mara Lúcia Santana. O pensar reflexivo e a formação identitária do aluno de inglês no Ensino Médio (2ª Qualificação). 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

36.
MAYRINK, Mônica Ferreira; RAMOS, Rosinda de Castro Guerra; FREIRE, Maximina Maria. Participação em banca de Claudia Bruno Galván. Competencia comunicativa e competência profissional: espanhol instrumental para hotelaria (Qualificação). 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

37.
MAYRINK, Mônica Ferreira; LESSA, Angela; RAMOS, Rosinda de Castro Guerra. Participação em banca de Ademar Soares Castelo Branco. Representações sobre o processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa de alunos iniciantes de um Curso de Letras (Qualificação). 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

38.
MAYRINK, Mônica Ferreira; RAMOS, Rosinda de Castro Guerra; FREIRE, Maximina Maria. Participação em banca de Renata Chimim. O fazer, o saber e o ser: reflexões de/sobre professores de inglês de uma escola de idiomas (Qualificação). 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

39.
MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; RAMOS, Rosinda de Castro Guerra. Participação em banca de Maria Eugenia Witzler D'Esposito. O olhar e o enxergar-se: em busca de uma prática reflexiva para o desenvolvimento da escrita em língua inglesa (Qualificação). 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Teses de doutorado
1.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; PIETRAROIA, C. M. C.; OLIVEIRA, Rosângela Aparecida Dantas de. Participação em banca de Roberta Miranda Rosa Hernandes. Da sala presencial à sua extensão no Moodle: criação, participação e potencialidades do ambiente virtual. 2018. Tese (Doutorado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

2.
MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; CELANI, Maria Antonieta Alba; RAMOS, Rosinda de Castro Guerra; SOAREAS, M. F.; FONTES, S. M.. Participação em banca de Marilisa Shimazumi. O papel do mentor e da mentoria em um programa de formação de professores de inglês em um instituto de idiomas. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

3.
MAYRINK, Mônica Ferreira; RE, A.; MENDONCA, M. C.; DODANE, C.; ORVIG, A. S.. Participação em banca de Rafaela Giacomin Bueno. O uso e a omissão do sujeito pronominal de 1ª e 2ª pessoas em espanhol e em português brasileiro: a relação entre a criança bilingue e o formato do jogo integrado a um gênero padagógico. 2017. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

4.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Zanotto, Mara Sophia; RAMOS, Rosinda de Castro Guerra; SILVA, M. A. C. M. B.; FONTES, S. M.. Participação em banca de Frederico Chaves Sampaio Júnior. Percepções de alunos sobre o uso do whatsapp em um curso de espanhol para fins específicos para guias de turismo. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
MAYRINK, Mônica Ferreira; GRILLO, S. V. C.; MACHADO, F.; CARETTA, E. A. C.; FRANCELINO, P. F.. Participação em banca de Artur Daniel Ramos Modolo. Formas responsivas no Facebook: curtir, compartilhar e comentar a divulgação científica em rede social. 2017. Tese (Doutorado em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

6.
MAYRINK, Mônica Ferreira; TELLES, J. A.; CAVALARI, S. M. S.; ARANHA, S.; ROCHA, C. H.. Participação em banca de Micheli Gomes de Souza. Teletandem e mal-entendidos na comunicação intercultural online em língua estrangeira. 2016. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

7.
MAYRINK, Mônica Ferreira; SILVEIRA, M. I. M.; IFA, S.; COSTA, E. G. M.; LIMA, R. C. S. M. S.. Participação em banca de Flávia Colen Meniconi. O ensino da produção escrita para alunos iniciantes no aprendizado de Língua espanhola: uma pesquisa-ação no Curso de Letras. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

8.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Benedetti, Ana Mariza; Liberali, F.C.; ABRAHAO, M. H. V.; CAVALARI, S. M. S.. Participação em banca de Janara Barbosa Baptista. Contradições no uso de tecnologias em contexto de estágio de um curso de Letras: o professor de inglês em formação inicial no ensino superior privado. 2015. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

9.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Gonzáles, neide Maia; BRUNO, F. A. T. C.; KENSKI, V. M.; GOMES, L. F.. Participação em banca de Raquel La Corte dos Santos. Sujeito-língua-tecnologia: marcas de uma relação complexa em enunciados produzidos em diferentes práticas de ensino-aprendizagem de Espanhol (EAD e presencial) em meio digital. 2015. Tese (Doutorado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

10.
MAYRINK, Mônica Ferreira; BUZATO, M. E. K.; MAHER, T. J. M.; ARAUJO, J. C.; HEBERLE, V. M.. Participação em banca de Barbara Cristina Gallardo. Comunicação transnacional mediada por computador: uma análise discursiva dos letramentos e identidades virtuais de professores em formação. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

11.
MAYRINK, Mônica Ferreira; ABRAHAO, M. H. V.; Benedetti, Ana Mariza; ROCHA, Nildiceia Aparecida; CONSOLO, D. A.. Participação em banca de Carla Mayumi Meneghini. O lugar da língua espanhola na formação contínua de professores em contexto de uso de tecnologias. 2013. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

12.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Benedetti, Ana Mariza; CAVALARI, S. M. S.; SOUZA, V. V. S.; TELLES, J. A.. Participação em banca de Andressa Carvalho Silva Oyama. A Teoria da Complexidade na aprendizagem de espanhol em Teletandem. 2013. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

13.
MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; IFA, S.; Geraldini, A.; OLIVEIRA, Wellington. Participação em banca de Luciani Vieira Gomes Alvareli. Auto-heteroecoformação tecnológica experienciada por um professor atuante na plataforma Moodle sob a perspectiva da complexidade. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

14.
MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; CELANI, Maria Antonieta Alba; Avolio, Jelssa Ciardi; Neves, R.C.. Participação em banca de Maria Eugenia Witzler D'Esposito. Prátcia escrita em língua inglesa: um curso online para professores da rede estadual, sob a perspectiva da complexidade. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy; FERREIRA, Anise; VIANA, Nelson; EVANGELISTA, Maria Cristina Reckziegel Guedes. Participação em banca de Cibele Cecilio de Faria Rozenfeld. O uso de foruns online na formação inicial de professores de língua estrangeira: uma proposta para o desenvolvimento do pensamento crítico. 2011. Tese (Doutorado em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

16.
MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; CELANI, Maria Antonieta Alba; Szymanski, Heloisa; IFA, S.. Participação em banca de Paulo Sergio Rezende. A constituição identitária de refugiados em São Paulo: moradias na complexidade do ensino-aprendizagem de português como língua estrangeira. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

17.
FREIRE, Maximina Maria; MAYRINK, Mônica Ferreira; CELANI, Maria Antonieta Alba; Medeiros, S.S.R.; Santos, M.A.A. Participação em banca de Elizabeth Thomaz Pereira. A terceira idade na Universidade Aberta: navegando, buscando, aprendendo em um mar sem fim. 2009. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

18.
MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy; Abreu, Antonio Suarez; MILANEZ, Nilton; Lima, Denise de Paula Martins de Abreu e. Participação em banca de Isadora Valencise Gregolin. Estratégias de Cortesia em língua espanhola: estudo de caso em fórum online com participantes brasileiros. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Qualificações de Doutorado
1.
MAYRINK, Mônica Ferreira; RAMOS, Rosinda de Castro Guerra; Zanotto, Mara Sophia; SILVA, M. A. C. M. B.. Participação em banca de Frederico Chaves Sampaio Júnior. Percepções de alunos sobre o uso do whatsapp em um curso de espanhol para fins específicos para guias de turismo. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
COSTA, Heloísa de Albuquerque; MAYRINK, Mônica Ferreira; PIETRAROIA, C. M. C.. Participação em banca de Roberta Miranda Rosa Hernandes. O professor de Francês Língua Estrangeira e as tecnologias digitais: classificações de recursos, formação e competências. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

3.
MAYRINK, Mônica Ferreira; CELANI, Maria Antonieta Alba; FREIRE, Maximina Maria; POLIFEMI, M. C.; MAGALHAES, M. C. C.. Participação em banca de Marilisa Shimazumi. Mentoria e a formação de professores. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
MAYRINK, Mônica Ferreira; GRILLO, S. V. C.; FERRAZ, F. S. M.. Participação em banca de Artur Daniel Ramos Modolo. Divulgação científica no Facebook: relações dialógicas entre o enunciado científico e demais esferas ideológicas. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

5.
MAYRINK, Mônica Ferreira; BRUNO, F. A. T. C.; Gonzáles, neide Maia. Participação em banca de Raquel La Corte dos Santos. A possibilidade de uma dupla inscrição: na língua e no ciberespaço. Efeitos de uma experiência de ensino/aprendizagem de espanhol/LE na interface presencial x virtual.. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

6.
MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; Avolio, Jelssa Ciardi. Participação em banca de Maria Eugenia Witzler D'Esposito. Prática escrita em língua inglesa para o ensino regular sob a perspectiva da complexidade: um curso online de formação de professores. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

7.
MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; IFA, S.; LESSA, Angela Brambilla Cavenaghi Themudo. Participação em banca de Luciani Vieira Gomes Alvareli. Auto-heteroecoformação tecnológica experienciada por um professor durante a docência na plataforma Moodle. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; Avolio, Jelssa Ciardi; CELANI, Maria Antonieta Alba. Participação em banca de Maria Eugenia Witzler D'Esposito. Prática escrita em língua inglesa para o ensino regular sob a perspectiva da complexidade: um curso online de formação de professores. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

9.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Zanotto, Mara Sophia; Palma, Dieli Vesaro. Participação em banca de Leonor Nora Fabián Bránez. O componente pedagógico no currículo do curso de Letras: Português/Espanhol e a formação inicial do docente de língua espanhola. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.
MAYRINK, Mônica Ferreira; FREIRE, Maximina Maria; CELANI, Maria Antonieta Alba; Szymanski, Heloisa. Participação em banca de Paulo Sérgio Rezende. A re/co-construção identitária de refugiados: moradias na complexidade do ensino-aprendizagem de PLE. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

11.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Abreu, Antonio Suarez; Barbieri, Eloisa Cerdan Del Lama. Participação em banca de Isadora Valencise Gregolin. A cordialidade brasileira em espanhol: estudo de caso em fórum virtual. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Qualificações de Mestrado
1.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; OLIVEIRA, Rosângela Aparecida Dantas de. Participação em banca de Nicole Helena Binholo Barbosa. A formação de uma comunidade de aprendizagem: presenças em interações virtuais pelo WhatsApp. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

2.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; MESSIAS, R. A. L.. Participação em banca de Tiago Rodrigues Sbarai. Aprendizagem colaborativa em língua espanhola através de projetos: possibilidades e desafios. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

3.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; CARVALHO, K. C. H. P.. Participação em banca de Ana Maria Pires Leite. Ensinar/aprender Espanhol em tempos de whatsApp: um recurso didático a mais nas aulas de Língua Estrangeira no EM. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

4.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; PIETRAROIA, C. M. C.. Participação em banca de Gisele Pretti Gerevini. O desenvolvimento da expressão oral, por meio das TIC, junto a alunos adolescentes do curso de francês do Centro de Estudos de Línguas do Estado de São Paulo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

5.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Benedetti, Ana Mariza; COSTA, Heloísa de Albuquerque. Participação em banca de Gloria Teresita Acosta Tripani. As Presenças Social, Cognitiva e de Ensino em Fóruns Digitais Desenvolvidos Na Disciplina De Língua Espanhola II do Curso de Letras de Uma Universidade Pública. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

6.
MAYRINK, Mônica Ferreira; CARVALHO, K. C. H. P.; COSTA, Heloísa de Albuquerque. Participação em banca de Mirella Monique Soares. Representações discentes e perspectiva crítico-reflexiva na formação inicial de professores: o papel das TIC no ensino-aprendizagem de Espanhol. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

7.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; PIETRAROIA, C. M. C.. Participação em banca de Luciane Cristine de Cruz Cardoso. Ensinagem da língua francesa com aplicativos para Tablets: interatividade e narratividade. 2015.

8.
MAYRINK, Mônica Ferreira; LOPES, M. C. L. P.; PAVAN, Ruth. Participação em banca de Elidiana Marques Scariot. O TRABALHO DO DOCENTE DE LÍNGUA ESPANHOLA NA EDUCAÇÃO ONLINE. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

9.
MAYRINK, Mônica Ferreira; BUZATO, M. E. K.; VERAS, M. V. A.. Participação em banca de Debora Secolim Coser. Galanet versus Busuu: um estudo comparativo das mediações tecnológicas e pedagógicas em duas comunidades de aprendizagem colaborativa de línguas online. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

10.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; PIETRAROIA, C. M. C.. Participação em banca de Roberta Miranda Rosa Hernandes. Francês Língua Estrangeira online: o papel do professor na concepção e realização de um curso em uma plataforma síncrona. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
MAYRINK, Mônica Ferreira; VALLIM, M. A. G.; MASIN, M. A. P. C. G.. Participação em banca de Bianca Agarie. Os desafios do currículo do curso de licenciatura em Letras diante da "Lei do Espanhol". 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Formação de Professore) - Instituto Federal de Ciências e Tecnologia de SP.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; RODRÍGUEZ, John Lionel O'kuinghttons. Participação em banca de Juliana Matos de Souza.A inserção das TIC nas salas de aulas de Línguas estrangeiras no Fundamental 2 do Ensino Básico. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo.

2.
MAYRINK, Mônica Ferreira; RODRÍGUEZ, John Lionel O'kuinghttons; ARAUJO JR, B. J.. Participação em banca de Beatriz de Paula Toffoli.Um futuro incerto: O ensino de espanhol nas escolas públicas e privadas na região metropolitana de São Paulo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo.

3.
COSTA, Heloísa de Albuquerque; MAYRINK, Mônica Ferreira; FRANCO, Maria Ingez de Mello. Participação em banca de Claire Parot de Sousa.?É pra falar em francês?? A expressão oral na abordagem comunicativa e acional. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade de São Paulo.

4.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; PIETRAROIA, C. M. C.. Participação em banca de Simone Leiliane Alves Triantafyllou.Contextos pedagógicos de ensino e aprendizagem: da observação à prática - relatos de experiências em FLE. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade de São Paulo.

5.
MAYRINK, Mônica Ferreira; BRUNO, F. A. T. C.; SIMOES, J.. Participação em banca de Juliana Jere Moysés.Um estudo de Interlíngua: análise de erros em espanhol cometidos por falantes do português brasileiro na graduação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo.

6.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; PIETRAROIA, C. M. C.. Participação em banca de Maria Carolina Mauric Frossard Ribeiro.A multimodalidade no ensino de francês para alunos do Colégio Santa Cruz. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade de São Paulo.

7.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque; CAMPOS, M. I. B.. Participação em banca de Danielle Faria.Redação Acadêmica na Universidade: formação para o aluno ingressante no curso de Letras. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade de São Paulo.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Baptista, Livia Márcia Tiba Rádis; SANTANNA, V. L. A.. Concurso Público de Provas e Títulos - Comissão Examinadora da Área de Conhecimento Língua Estrangeira/Espanhol. 2013. Universidade do Estado do Amazonas.

2.
MAYRINK, Mônica Ferreira; CARVALHO, K. C. H. P.; ZORZO-VELOSO, V.. Banca Examinadora do Concurso Público de Títulos e Provas. 2013. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

3.
MAYRINK, Mônica Ferreira; RIBEIRO, F. A.; FERNANDEZ, I. G. M. E.. Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para o cargo de Professor de 3º Grau - disciplina Espanhol I a VIII. 2012. Universidade Federal de Alfenas.

4.
MAYRINK, Mônica Ferreira; SIMAO, A. K. G.; SILVA, O. L. N.. Banca Examinadora do Concurso Público para o provimento de um cargo de Professor Assistente - disciplinas Língua Espanhol I a IV. 2012. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

5.
MAYRINK, Mônica Ferreira; SILVA, Laureny Aparecida Lourenço da; SILVA, Eliane Barbosa da. Professor Efetivo de Linguística Aplicada e Língua Espanhola. 2010. Universidade Federal de Alagoas.

6.
MAYRINK, Mônica Ferreira; AYBAR, María Dolores Ramírez; GREGOLIN, I. V.. Concurso Público de Provas e Títulos para o Cargo de Professor Doutor de Língua Espanhola. 2010. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

7.
MAYRINK, Mônica Ferreira; SILVA, Eliane Barbosa da; SILVA, Laureny Aparecida Lourenço da. Concurso público para professor efetivo de Linguística Aplicada e Ensino de Espanhol. 2010. Universidade Federal de Alagoas.

8.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Benedetti, Ana Mariza; Marques, Elibete Aparecida. Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente. 2010. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

9.
MAYRINK, Mônica Ferreira; AYBAR, María Dolores Ramírez; SOTO, Ucy. Comissão Examinadora do Concurso Público para contratação de um professor substituto. 2009. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

10.
MAYRINK, Mônica Ferreira; AYBAR, María Dolores Ramírez; Esteves, A.R.. Concurso Público de Títulos e Provas para contratação de Professor Assistente Doutor. 2009. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

11.
MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy; Siqueira, Regina Aparecida Ribeiro. Banca Examinadora do Concurso Público para Professor Assistente Doutor. 2009. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

12.
MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy; AYBAR, María Dolores Ramírez. Comissão Julgadora do Concurso Público para Contratação de Professor Substituto. 2008. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

13.
MAYRINK, Mônica Ferreira; AYBAR, María Dolores Ramírez; SOTO, Ucy. Comissão Examinadora do Concurso Público para contratação de um professor substituto. 2008. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

14.
AYBAR, María Dolores Ramírez; MAYRINK, Mônica Ferreira; GREGOLIN, I. V.. Comissão Examinadora do Concurso Público para contratação de um professor substituto. 2008. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Avaliação de cursos
1.
MAYRINK, Mônica Ferreira; ZORZO-VELOSO, V.; CASTELA, G. S.. RECONHECIMENTO DO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL E SUAS RESPECTIVAS LITERATURAS ? MODALIDADE À DISTÂNCIA. 2012. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Outras participações
1.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice-Reitoria de Relações Internacionais - Edital 330/201 - Edital Unificado. 2013. Universidade de São Paulo.

2.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca de seleção de estudantes para intercâmbio - edital 367/2013 - Língua Espanhola. 2013. Universidade de São Paulo.

3.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice Reitoria de Relações Internacionais - Edital 273 - PAME-UDUAL. 2012. Universidade de São Paulo.

4.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice Reitoria de Relações Internacionais - Edital 278 - Bolsa Iberoamericana Santander. 2012. Universidade de São Paulo.

5.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice Reitoria de Relações Internacionais - Edital 287 - Convênios USP/Único. 2012. Universidade de São Paulo.

6.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice Reitoria de Relações Internacionais - Edital 287 - Fórmula Santander. 2012. Universidade de São Paulo.

7.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice Reitoria de Relações Internacionais - Edital 301. 2012. Universidade de São Paulo.

8.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice Reitoria de Relações Internacionais - Edital 297 - UAM. 2012. Universidade de São Paulo.

9.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Seleção de candidatos à bolsa para Másteres Oficiales - Universidad de Alicante. 2011. Universidade de São Paulo.

10.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice Reitoria de Relações Internacionais - Edital 237 - Top Espanha Santander. 2011. Universidade de São Paulo.

11.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice Reitoria de Relações Internacionais - Edital 240 - AUGM. 2011. Universidade de São Paulo.

12.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice Reitoria de Relações Internacionais - Edital 249 - Programa Fórmula Santander. 2011. Universidade de São Paulo.

13.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice Reitoria de Relações Internacionais - Edital 243 - Programa de Bolsas Ibero-Americanas Santander. 2011. Universidade de São Paulo.

14.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice Reitoria de Relações Internacionais - Edital 250 - AUGM. 2011. Universidade de São Paulo.

15.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice Reitoria de Relações Internacionais - Edital 251- Programa de Mobilidade Estudantil CINDA. 2011. Universidade de São Paulo.

16.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Banca da Vice Reitoria de Relações Internacionais - Edital 257 - Programa Universidad Autónoma de Madrid - Santander. 2011. Universidade de São Paulo.

17.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Bancas da Comissão de Cooperação Internacional da Universidade de São Paulo (CCint). 2010. Universidade de São Paulo.

18.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Bancas da Comissão de Cooperação Internacional da Universidade de São Paulo (CCint). 2010. Universidade de São Paulo.

19.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Bancas da Comissão de Cooperação Internacional da Universidade de São Paulo (CCint). 2010. Universidade de São Paulo.

20.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Bancas da Comissão de Cooperação Internacional da Universidade de São Paulo (CCint). 2010. Universidade de São Paulo.

21.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Bancas da Comissão de Cooperação Internacional da Universidade de São Paulo (CCint) para seleção de candidatos a bolsa da AUGM. 2009. Universidade de São Paulo.

22.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Bancas da Comissão de Cooperação Internacional da Universidade de São Paulo (CCint) para seleção de candidatos a bolsa da AUGM. 2009. Universidade de São Paulo.

23.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Bancas da Comissão de Cooperação Internacional da Universidade de São Paulo (CCint). 2009. Universidade de São Paulo.

24.
MAYRINK, Mônica Ferreira; GONÇALVES, Eliane; MARTIN, Ivan; ALONSO, Maria Cibele; ALFELD, Elisabeth. Concurso de seleção de professor de língua espanhola. 2005. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

25.
MAYRINK, Mônica Ferreira; JACOBI, Claudia Cecilia; GONÇALVES, Eliane; RODRÍGUEZ, John Lionel O'kuinghttons; OLIVEIRA, Rosângela Aparecida Dantas de; FOGLIA, Graciela. Concurso de seleção de professor de língua espanhola. 2003. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

26.
MAYRINK, Mônica Ferreira; JACOBI, Claudia Cecilia; OLIVEIRA, Rosângela Aparecida Dantas de; RODRÍGUEZ, John Lionel O'kuinghttons; GONÇALVES, Eliane; FOGLIA, Graciela. Concurso de seleção de professor de língua espanhola. 2002. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

27.
MAYRINK, Mônica Ferreira; ROCCA, Paulina. Concurso de seleção de professores de espanhol. 1998. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
17º Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol e 2º SIMPÓSIO NACIONAL DE PROFESSORES DE ESPANHOL EM FORMAÇÃO. PRESENCIA SOCIAL, COGNITIVA Y DOCENTE EN UNA COMUNIDAD VIRTUAL DE APRENDIZAJE. 2017. (Congresso).

2.
23º Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Grupos que pesquisam EAD em Letras e Linguística. 2017. (Congresso).

3.
IV Colóquio do GEPPELE.La proyección de las escuelas en relación a la continuidad o discontinuidad de la enseñanza de español. 2017. (Outra).

4.
IV Encontro dos Centros de Línguas da UNESP.Centros de Línguas e internacionalização das universidades - Reflexões e ações concretas na Universidade de São Paulo. 2017. (Encontro).

5.
Jornadas da APEESP 2017.Desafios na escolha e preparação de material didático para o ensino de espanhol e a formação cidadã e crítica do aluno. 2017. (Oficina).

6.
IX Congresso Brasileiro de Hispanistas. Abordagem dos aspectos contrastivos espanhol-português em livros didáticos de espanhol para brasileiros. 2016. (Congresso).

7.
Jornada de Formação de Professores de Língua Estrangeira e Uso de Novas Tecnologias.Oficina: Interação e aprendizagem colaborativa na plataforma Moodle: possibilidades e desafios. 2016. (Oficina).

8.
VI Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. O fórum digital como recurso didático para a aprendizagem colaborativa e constituição de comunidade de comunidade de aprendizagem na formação de professores. 2016. (Congresso).

9.
VI Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. O papel da Intercompreensão em Línguas Românicas na formação do professor de línguas estrangeiras: a experiência da USP. 2016. (Congresso).

10.
VI Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.RESSIGNIFICANDO AS TIC COMO TECNOLOGIAS PARA A APRENDIZAGEM E O CONHECIMENTO (TAC) E PARA O EMPODERAMENTO E A PARTICIPAÇÃO (TEP). 2016. (Outra).

11.
VII Coloquio Internacional sobre Investigación en Lenguas Extranjeras. El libro didáctico para la enseñanza de español en Brasil: logros y dificultades en la búsqueda de la formación ciudadana y crítica del alumno. 2015. (Congresso).

12.
VII Coloquio Internacional sobre Investigación en Lenguas Extranjeras. Formación docente y enriquecimiento lingüístico y cultural en el ciberespacio: retos en la concepción de un laboratorio virtual de lenguas. 2015. (Congresso).

13.
VIII SIGET Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. 2015. (Simpósio).

14.
VII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.Debatedor de trabalho e avaliador de 3 painéis. 2015. (Seminário).

15.
VII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.Percursos investigativos de professores de línguas na relação educação e virtualidade. 2015. (Seminário).

16.
IV Jornadas Internacionales de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas. Concepción de actividades para la práctica de ELE en ambientes virtuales de aprendizaje: entre la transposición y la (re)creación de propuestas didácticas. 2014. (Congresso).

17.
Mini curso Los temas transversales en la clase de lengua. 2014. (Outra).

18.
Oficina Moodle do Stoa. 2014. (Oficina).

19.
Palestra De la lingüística teórica a la lingüística escolar: La escritura de textos académicos. 2014. (Outra).

20.
VI Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade. 2014. (Encontro).

21.
VI SELIN - Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.Debatedor de trabalhos. 2014. (Seminário).

22.
VI SELIN - Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.Fronteiras abertas entre o presencial e o virtual: um convite à pesquisa sobre ensino e aprendizagem de línguas na era digital. 2014. (Seminário).

23.
V Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2014. (Outra).

24.
?Em torno à problemática da escrita na graduação. 2013. (Oficina).

25.
7ª Conferência de Ensino CNA.Desafios e perspectivas para a aprendizagem e o enino no século XXI. 2013. (Outra).

26.
7ª Conferência de Ensino CNA.Mesa redonda: O que o cinema pode nos ensinar sobre as representações de alunos e professores. 2013. (Outra).

27.
II Jornada de Intercompreensão em Línguas Românicas. 2013. (Outra).

28.
II Simpósio da APEESP 30 anos.Oficina: Plataforma Moodle e ensino de espanhol: possibilidades, limitações e desafios. 2013. (Simpósio).

29.
IV CLAFPL - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Coordenação do simpósio "Iniciativas e desafios na formação do professor de línguas estrangeiras para o uso de tecnologias no ensino". 2013. (Congresso).

30.
IV CLAFPL - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. A articulação entre o ensino e a pesquisa na formação de professores de espanhol para o uso de ambientes virtuais de aprendizagem. 2013. (Congresso).

31.
IV Jornada sobre ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. 2013. (Outra).

32.
Congreso de las Américas sobre Educación Internacional (CAIE). Formación inicial de profesores de español como lengua extranjera: ampliando posibilidades con el uso de las NTIC. 2012. (Congresso).

33.
III Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.A plataforma Moodle no contexto do ensino de espanhol: elaboração de uma sequência didática e análise das ferramentas tarefa e wiki. 2012. (Encontro).

34.
III Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.Formação de professores de línguas para o uso da Plataforma Moodle: diretrizes e objetivos. 2012. (Encontro).

35.
II Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras.Mesa: O ensinar e o aprender no século XXI. 2012. (Seminário).

36.
IV Coloquio Internacional sobre Investigación en Lenguas Extranjeras. La articulación entre enseñanza e investigación en la formación de profesores de español para el uso de tecnologías. 2012. (Congresso).

37.
IV Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica: Conexões e Rupturas. 2012. (Encontro).

38.
Jornada da APEESP e APLIESP.A tecnologia no ensino superior, na Educação Básica e nas escolas de idiomas. 2012. (Encontro).

39.
VII Congresso Brasileiro de Hispanistas. Coordenação da Mesa. 2012. (Congresso).

40.
VII Congresso Brasileiro de Hispanistas. Formação inicial do professor de espanhol no/para o contexto virtual: articulações entre ensino e pesquisa. 2012. (Congresso).

41.
VII Congresso Brasileiro de Hispanistas. Aprender e ensinar com tecnologias: desafios na formação do professor de espanhol no/para o contexto virtual. 2012. (Congresso).

42.
XVII Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras do Paraná.As tecnologias no ensino de línguas: um olhar sobre as metodologias, os recursos e o papel do professor e do aluno. 2012. (Encontro).

43.
Curso de Atualização para Professores do Estado de São Paulo - Centro Paula Souza.El material didáctico en la formación crítico-reflexiva del alumno de español como lengua extranjera. 2011. (Encontro).

44.
Encontro Pedagógico de Professores.Ensino de espanhol na Escola Regular: da teoria à prática. 2011. (Encontro).

45.
III Jornadas Internacionales de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas.La formación tecnológica del alumno de Letras en la Universidad de São Paulo: acciones en desarrollo en los cursos de Español y Francés. 2011. (Encontro).

46.
II Jornada sobre ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais.Oficina Uso de Ferramentas do Moodle. 2011. (Encontro).

47.
I Seminário de Extensão: Ação em foco.O uso das tecnologias no ensino de línguas: representações, desafios e perspectivas para o professor do século XXI. 2011. (Seminário).

48.
Taller: Diseño y producción de video-clases para la enseñanza de lenguas - III Jornadas Internacionales de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas. 2011. (Oficina).

49.
18º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.Coordenação das apresentações dos trabalhos na mesa Fonologia bilíngüe e Terminologia. 2010. (Simpósio).

50.
1er Seminario de Capacitación para Profesores de Español y Portugués como Segundas Lenguas. 2010. (Seminário).

51.
1º Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do Mercosul (CIPLOM). Mediación tecnológica en la formación inicial de profesores de español. 2010. (Congresso).

52.
As tecnologias no contexto educacional (Mesa redonda).Da realidade escolar à definição de uma proposta de formação de professores para o uso das TICs no ensino de LE. 2010. (Outra).

53.
III CLAFPL - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Coordenador do Simpósio (Ensino de Espanhol e Virtualidade: experiências e reflexões). 2010. (Congresso).

54.
III Jornadas y II Congreso Internacional de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera. Formación de Profesores Reflexivos de Español-LE: abriendo espacios en el curso de Letras. 2010. (Congresso).

55.
I Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.Mediação tecnológica na formação linguística e pedagógica do professor: ampliando possibilidades com o Moodle no Curso de Letras - ESpanhol. 2010. (Encontro).

56.
Mini-cursos para Professores de Espanhol.Teorías de adquisición y metodologías de enseñanza de lenguas extranjeras: algunas reflexiones. 2010. (Outra).

57.
13ª Jornada de Letras - Mesa redonda: Novas tecnologias e os desafios para a educação.Desafiops na formação de professores para o uso de novas tecnologias em sala de aula de língua estrangeira. 2009. (Outra).

58.
17º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. Visões hermenêutico-fenomenológicas de dois fenômenos: reflexões sobre diferentes caminhos interpretativos e seus resultados. 2009. (Congresso).

59.
17º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO DE ESPANHOL NA REDE PÚBLICA. 2009. (Congresso).

60.
I ENCONTRO DE PESQUISADORES DA ABORDAGEM HERMENÊUTICO-FENOMENOLÓGICA.Luzes, câmera e reflexão sobre o fenômeno da formação crítico-reflexiva de professores mediada por filmes. 2009. (Encontro).

61.
I Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.Debatedor de trabalhos na área de EaD. 2009. (Seminário).

62.
IV Encontro Iberoamericano de Educação.Mesa redonda "O professor de espanhol como língua estrangeira para brasileiros em formação". 2009. (Encontro).

63.
IV Encontro Iberoamericano de Educação.Formação de professores reflexivos de espanhol como língua estrangeira: abrindo espaços no curso de Letras. 2009. (Encontro).

64.
IV Encontro Iberoamericano de Educação. 2009. (Encontro).

65.
IX YILTS - Yazigi Internexus Language Teaching Seminar.O professor no espelho: refletindo sobre o processo de ensino-aprendizagem de espanhol. 2009. (Seminário).

66.
Jornada sobre a Implantação do Espanhol no Ensino Regular.La enseñanza del español y las TICs: desafíos y posibilidades. 2009. (Encontro).

67.
Misión Inversa Brasil en Argentina.Mesa-redonda ?Internacionalización y Promoción de la Enseñanza ELE en la Argentina. Impacto turístico de la actividad. La Importancia estratégica de Brasil?. 2009. (Encontro).

68.
II Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Oficinas virtuais de língua espanhola: relato de uma experiência didática no curso de graduação em Letras. 2008. (Congresso).

69.
II Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Um fenômeno e múltiplos olhares: o papel do ciclo de validação na busca dos temas estruturantes do fenômeno da formação crítico-reflexiva de professores mediada por filmes. 2008. (Congresso).

70.
II Encontro CAPES-MECD/DGU: Linguagem, Educação e Virtualidade.Oficinas virtuais na formação inicial de professores de espanhol: relato de uma experiência. 2008. (Encontro).

71.
III EIDE - Encuentro Iberoamericano de Educación. comunicação. 2008. (Congresso).

72.
XV Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de América Latina. Estrategias de cortesía y las formas de tratamiento en Chile: un estudio basado en la película Machuca y en Ardiente Paciencia. 2008. (Congresso).

73.
16º InPLA Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. O fenômeno da formação crítico-reflexiva de professores mediada por filmes: descobertas e desafios desvelados à luz da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica. 2007. (Congresso).

74.
I Fórum de professores de espanhol "Formação de professores: demandas e desmandos.A habilitação de professores de espanhol e suas necessidades atuais. 2007. (Encontro).

75.
II Coloquio de Estudos Hispânicos: Literatura, Língua e Cultura no Mundo Hispânico. Cortesía y Lengua en Hispanoamérica (mini curso). 2007. (Congresso).

76.
II Encontro Iberoamericano de Educação - II EIDE.Formación de Profesores y el uso de nuevas tecnologías. 2007. (Encontro).

77.
I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas. Debatedora no Simpósio. 2006. (Congresso).

78.
I Jornada de Oficinas de Língua Espanhola da PUC/SP.Oficina de Prática Oral Avançada. 2006. (Encontro).

79.
Novas Letras: I Seminário para a Implementação dos Projetos Curriculares.Grpo de Trabalho: Língua Estrangeira. 2006. (Seminário).

80.
15º InPLA. 15º InPLA - Coordenador de Sessão de Pôster. 2005. (Congresso).

81.
A teoria da tradução dentro do sistema das Ciências Humanas. 2005. (Encontro).

82.
IX Encontro de Letras da FASB - Memória e Representação.O professor em cena na escola do cinema: um exercício de reflexão. 2005. (Encontro).

83.
Oficina de trabalho para orientar as Comissões de Reforma Curricular na elaboração dos projetos pedagógicos dos Cursos de Licenciatura e Bacharelado da PUC-SP. 2005. (Oficina).

84.
9ª Conferência para Profissionais de Ensino de Língua Estrangeira.A escola no cinema: reflexões sobre o ser professor a partir de filmes. 2004. (Oficina).

85.
Primeiro Encontro das Práticas de Ensino da Comfil.Encontro das Práticas de Ensino da Faculdade de Comunicação e Filosofia da PUC-SP. Participação em mesa redonda com o trabalho Aprendendo a ensinar: o papel do estágio de observação e de regência de aulas na formação do Licenciado em Letras. 2003. (Encontro).

86.
VII Simpósio de Letras: Letras na PUC/SP em tempos de transformação.A formação do licenciado e do bacharel em Letras: primeiras reflexões. 2002. (Simpósio).

87.
8º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. 1998. (Congresso).

88.
1st Senac, Macmillan, Penguin Conference for Teachers of English. 1993. (Seminário).

89.
Seminário Educação sem Fronteiras. 1993. (Seminário).

90.
Encontro sobre técnicas de leitura. 1989. (Encontro).

91.
Latin American ESP Colloquium. 1988. (Simpósio).

92.
V Seminario Nacional do Projeto de Ensino de Inglês Instrumental em Universidades Brasileiras. 1988. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque . VIII Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2017. (Outro).

2.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque . VII Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2016. (Outro).

3.
COSTA, Heloísa de Albuquerque ; MAYRINK, Mônica Ferreira ; FERREIRA, A. S. ; ZUCCHI, A. M. T. ; OTA, J. ; MANDALA, P. . II Encontro do Centro de Línguas da FFLCH/USP - Centro de Línguas e profissionais de Letras: Competências em línguas e culturas para a internacionalização das universidades. 2016. (Outro).

4.
MAYRINK, Mônica Ferreira; BRUNO, F. A. T. C. ; ARNAIZ, I. M. ; CELADA, M. T. ; GASPARINI, P. ; SANTOS, M. ; KULIKOWSKI, M. Z. M. . I Jornada do Curso de Letras/Espanhol e I Encontro Angel Rama de alunos da graduação em Espanhol. 2015. (Outro).

5.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque . VI Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2015. (Outro).

6.
Cisneros E., M. ; MAYRINK, Mônica Ferreira . Palestra: De la lingüística teórica a la lingüística escolar: La escritura de textos académicos. 2014. (Outro).

7.
MAYRINK, Mônica Ferreira; MARCELLE, A. ; REDCHUK, M. A. . Palestra: Prácticas lingüísticas en torno a la Canción del Mono Liso. 2014. (Outro).

8.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque . V Jornada sobre Ensino e Aprendizagem em Ambientes Virtuais. 2014. (Outro).

9.
BIERBRAUER, F. ; MAYRINK, Mônica Ferreira ; BRUNO, F. A. T. C. . Mini curso LOS TEMAS TRANSVERSALES EN LA CLASE DE LENGUA. 2014. (Outro).

10.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Oficina Moodle do Stoa. 2014. (Outro).

11.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque . IV Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2013. (Congresso).

12.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque ; SANTORO, E. . II Jornada de Intercompreensão em Línguas Românicas. 2013. (Outro).

13.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque . III Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2012. (Congresso).

14.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque . II Jornada sobre ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. 2011. (Congresso).

15.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque . I Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2010. (Congresso).

16.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Comissão Científica do I Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica. 2009. (Outro).

17.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Jornada sobre a Implantação do Espanhol no Ensino Regular. 2009. (Outro).

18.
MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy ; GREGOLIN, I. V. ; Rozenfeld, C. ; Gabrielle, K. . II Encontro CAPES - MECD/DGU: Linguagem, Educação e Virtualidade. 2008. (Outro).

19.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Palacios Larrosa, Miriam . III Colóquio de Estudos Hispânicos: narrativas hispano-americanas. 2008. (Outro).

20.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Palacios Larrosa, Miriam . No ritmo do flamenco: a arte flamenca e sua influência na música pop espanhola atual. 2008. (Outro).

21.
MAYRINK, Mônica Ferreira; SOTO, Ucy ; AYBAR, María Dolores Ramírez . II Coloquio de Estudos Hispânicos: Literatura, Língua e Cultura no MUndo Hispânico. 2007. (Outro).

22.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Novas Letras: I Seminário para a Implementação dos Projetos Curriculares. 2006. (Outro).

23.
MAYRINK, Mônica Ferreira. I Simpósio de Letras - Espanhol da PUC/SP: Formação de profsissionais de Letras-Espanhol: 10 anos de experiência. 2006. (Outro).

24.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Jornada de Letras - Porfissionais de Letras: abrindo portas. 2006. (Outro).

25.
MAYRINK, Mônica Ferreira. I Jornada de Oficinas de Língua Espanhola. 2006. (Outro).

26.
MAYRINK, Mônica Ferreira. VII Simpósio de Letras - Letras na PUC/SP em tempos de transformação. 2002. (Outro).

27.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Semana de Língua e Cultura. 2001. (Outro).

28.
MAYRINK, Mônica Ferreira. 7º Intercâmbio de Pesquisas em Lingüistica Aplicada. 1998. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Juliana Gomes de Almeida. A inserção do jogo digital na aula de Espanhol: mediação pedagógica e o uso da tecnologia. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

2.
Tiago Rodrigues Sbarai. Aprendizagem de Espanhol: quando nativos e imigrantes digitais se dão as mãos. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

3.
Alessandra Bernardo Rosemberg. A FORMAÇÃO PLURAL E CIDADÃ DO ALUNO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

4.
Nicole Helena Binholo Barbosa. A formação de uma comunidade de aprendizagem: Presenças em um intercâmbio virtual. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

5.
Ana Maria Pires Leite. Ensinar/aprender Espanhol em tempos de WhatsApp: um recurso didático a mais nas aulas de Língua Estrangeira no Ensino Médio. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Mirella Monique Soares. As representações sociais das TIC no ensino-aprendizagem de espanhol: novos olhares sobre a formação inicial de professores. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

2.
Gloria Teresita Acosta Tripani. AS PRESENÇAS SOCIAL, COGNITIVA E DE ENSINO E A FORMAÇÃO DE UMA COMUNIDADE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA LÍNGUA ESPANHOLA DE UM CURSO DE LETRAS. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Cássia Regina Elias. A abordagem dos aspectos culturais no ensino da língua espanhola para brasileiros. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

2.
Damares Carvalho Santos Fabri. A percepção de professores da rede pública sobre a proposta estadual "São Paulo faz escola" nas aulas de língua estrangeira moderna (LEM) - Inglês. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

3.
Cirina Luz de Souza Trovó. Ensino de espanhol na escola regular e o trabalho com as estratégias de aprendizagem. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

4.
Francisco José Salcedo Restrepo. A motivação na aquisição do espanhol como língua estrangeira em um Centro de Estudos de Línguas. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

5.
Bárbara dos Anjos. Pesquisa em aquisição e aprendizagem de línguas na segunda metade do século XX: principais modelos e hipóteses. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

6.
Joseane Martins Perillo. O tratamento da variação linguística em um livro didático de espanhol: uma análise à luz dos documentos oficiais de ensino. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

7.
Shirley Pozo Herrera Salvador. O ensino de espanhol para alunos de turismo receptivo em uma perspectiva instrumental e comunicativa. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

8.
Ana Cláudia da Freiria. Aquisição, aprendizagem e análise de erros em redações de língua espanhola de alunos de 8º ano: dos equívocos à superação. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

9.
ANGÉLICA CRISTINA FABRI. USO DAS ESTRATÉGIAS COGNITIVAS E SOCIAIS NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA: A PERSPECTIVA DOS ALUNOS. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

10.
Bárbara Menino. Quadro Europeu Comum de Referência para Ensino de Línguas e os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Estrangeira: duas lentes para o ensino de Língua Estrangeira. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

11.
DAIANA APARECIDA CAMPAGNOLI. A ABORDAGEM INSTRUMENTAL: UMA ALTERNATIVA EFICIENTE DE ENSINO. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

12.
Daiany Bissolli Lima Tosati. A abordagem interdisciplinar no ensino de Língua Espanhola na rede regular. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

13.
LETÍCIA FONSECA BORGES. A ABORDAGEM INSTRUMENTAL PARA LEITURA EM LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

14.
RAQUEL FACINA VENDRAMINI FANTUCCI. A ARTE COMO MEDIADORA DA APRENDIZAGEM: DIFERENTES OLHARES EM TORNO A UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

15.
PATRÍCIA GRAZIELA PAVANELLO. UMA ABORDAGEM DO INGLÊS INSTRUMENTAL NA GRADUAÇÃO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

16.
Daiana de Fátima Rangel. Aspectos no ensino-aprendizagem através do site Livemocha. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

17.
CAROLINA GOMES. PERCEPÇÕES DE ALUNOS VESTIBULANDOS SOBRE O USO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE LEITURA EM INGLÊS. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Lingüística e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

18.
Paola de Lourdes Quintano Neira. Percepciones, vivencias y sentimientos de profesores de español en relación a su quehacer profesional. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Espanhol Para Brasileiros) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

19.
Adriana Policarpo. La selección de metodologías paala enseñanza de lenguas extranjeras: un prceso consciente. 2003. 40 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Espanhol Para Brasileiros) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

20.
Claudia Bruno Galván. La reflexión como estrategia de aprendizaje en la formación inicial del profesor de español. 2002. 44 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Espanhol Para Brasileiros) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

21.
Berenice Aparecida de Almeida Kloster. Causas de la indisciplina en la escuela: la afectividad conduciendo hacia posibles soluciones. 2002. 87 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Espanhol Para Brasileiros) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Beatriz Toffoli. Um futuro incerto: O ensino de espanhol nas escolas públicas e privadas na região metropolitana de São Paulo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

2.
Juliana Matos de Souza. A INSERÇÃO DAS TIC NAS SALAS DE AULAS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NO FUNDAMENTAL 2 DO ENSINO BÁSICO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

3.
Ricardo Massao Inoue. Diálogos entre as demandas do ENEM e as atividades de leitura do livro didático Enlaces. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

4.
Júlio César da Silveira Rodrigues. O uso de jogos teatrais no ensino de lingua espanhola (título provisório). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

5.
Artur Daniel Ramos Modolo. Ensino de espanhol a distância: análise do site Livemocha. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

Iniciação científica
1.
Beatriz de Paula Toffoli. Um futuro incerto: O ensino de espanhol nas escolas públicas e privadas na região metropolitana de São Paulo. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo, Reitoria da USP. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

2.
Marileia de Oliveira Silva. O TRATAMENTO DA VARIAÇÃO LINGUISTICA EM LIVROS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE ESPANHOL: EM BUSCA DA FORMAÇÃO CRÍTICA DA CRIANÇA. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

3.
Leandro Silveira de Araujo. Aprendí o He aprendido? Uma abordagem comparativa do uso dos pretéritos indefinido e perfecto em língua espanhola. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

Orientações de outra natureza
1.
Júlio César da Silveira Rodrigues. Monitoria em Língua Espanhola I. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

2.
Nicole Helena Binholo. Monitoria em Língua Espanhola II. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

3.
Nicole Helena Binholo. Monitoria em Língua Espanhola II. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

4.
Eliana Teruel. Monitoria em Língua Espanhola II. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

5.
Julio Cesar Silveira Rodrigues. Preparação de sequências didáticas para o ensino de espanhol na plataforma Moodle. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

6.
Nicole Helena Binholo. Preparação de sequências didáticas para o ensino de espanhol na plataforma Moodle. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

7.
Guilherme Teixeira. Caminhos para a aprendizagem de espanhol no século XXI. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo, Reitoria da USP. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

8.
Julio Cesar da Silveira Rodrigues. Elaboração de material didático digital para o ensino de espanhol: uso de ferramentas da plataforma Moodle. 2011. Orientação de outra natureza. (Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

9.
Nicole Helena Binholo. Elaboração de material didático digital para o ensino de espanhol: uso de ferramentas da plataforma Moodle. 2011. Orientação de outra natureza. (Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

10.
José Daniel Cenoz. Monitoria do Curso de Letras - Espanhol. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

11.
Paulo Augusto Almeida Seemann. Monitoria do Curso de Letras Espanhol. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras - Espanhol) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

12.
Mariana Funes. Pesquisa de sites de interesse para a aprendizagem de língua espanhola. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.

13.
Rafaela Giacomin Bueno. Monitoria. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Monica Ferreira Mayrink O Kuinghttons.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de desenvolvimento tecnológico


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
MAYRINK, Mônica Ferreira2014MAYRINK, Mônica Ferreira. FILMES E PLATAFORMAS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: (NOVAS) TECNOLOGIAS MEDIADORAS DA FORMAÇÃO CRÍTICO-REFLEXIVA DE PROFESSORES. REVISTA ELETRÔNICA DO GEPPELE, v. 1, p. 44-61, 2014.

2.
MAYRINK, Mônica Ferreira2016MAYRINK, Mônica Ferreira; GARGIULO, H. . '...y se me vino a la cabeza todo lo que estuvimos viendo esta semana...': a constituição de uma comunidade de aprendizagem em um curso de formação docente a distância. Revista EntreLínguas, v. 2, n 2, p. 191-208, 2016.

3.
MAYRINK, Mônica Ferreira2017MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque . Tecnologias digitais no ensino de línguas. Ensino presencial e virtual em sintonia na formação em línguas estrangeiras.. THE ESPECIALIST (PUCSP), v. 38, p. 1-14, 2017.

4.
MAYRINK, Mônica Ferreira2013MAYRINK, Mônica Ferreira; GARGIULO, H. . Hacia la formación docente para el uso de ambientes virtuales en la enseñanza de idiomas. Abehache: Revista da Associação Brasileira de Hispanistas, v. 3, p. 147-163, 2013.

Artigos aceitos para publicação
1.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Formação crítico-reflexiva de professores mediada por filmes. Leitura (UFAL), 2015.


Livros e capítulos
1.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque (Org.) . Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. 1. ed. São Paulo: Humanitas, 2013. v. 1. 218p .

1.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque . Formação crítico-reflexiva para professores de línguas em ambiente virtual. In: Mônica Ferreira Mayrink; Heloísa Albuquerque-Costa. (Org.). Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. 1ed.São Paulo: Humanitas, 2013, v. 1, p. 39-63.

2.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Rodrigues , Julio Cesar da Silveira ; Binholo , Nicole Helena . Formação inicial para o ensino em ambientes virtuais de aprendizagem: uma experiência de exploração da Plataforma Moodle. In: Mônica Ferreira Mayrink; Heloísa Albuquerque-Costa. (Org.). Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. 1ed.São Paulo: Humanitas, 2013, v. 1, p. 171-192.

3.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque . Caminhos investigativos na articulação entre ensino de línguas e virtualidade: reflexões para a elaboração de programas de formação de professores. In: Michele Salles El Kadri; Denise I. G. Ortenzi; Samantha Gonçalves M. Ramos. (Org.). Tecnologias digitais no ensino de línguas e na formação de professores: reorganizando sistemas educacionais. 1ed.Campinas: Pontes, 2017, v. 1, p. 151-168.

4.
COSTA, Heloísa de Albuquerque ; MAYRINK, Mônica Ferreira . Letras, Linguística e EaD em diálogo. In: Vani Moreira Kenski. (Org.). Grupos que pesquisam EAD no Brasil. 1ed.: ABED, 2017, v. 1, p. 88-105.


Apresentações de Trabalho
1.
COSTA, Heloísa de Albuquerque ; MAYRINK, Mônica Ferreira . Formação de professores de línguas para o uso da Plataforma Moodle: diretrizes e objetivos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Binholo , Nicole Helena ; Rodrigues , Julio Cesar da Silveira ; Pinheiro, Rafael Pinto . A plataforma Moodle no contexto do ensino de espanhol: elaboração de uma sequência didática e análise das ferramentas tarefa e wiki. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Aprender e ensinar com tecnologias: desafios na formação do professor de espanhol no/para o contexto virtual. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Coordenação do simpósio Iniciativas e desafios na formação do professor de línguas estrangeiras para o uso de tecnologias no ensino. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

5.
MAYRINK, Mônica Ferreira. A articulação entre o ensino e a pesquisa na formação de professores de espanhol para o uso de ambientes virtuais de aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque ; HAAR, E. T. . Concepção do Laboratório Virtual de Línguas da Universidade de São Paulo (LAVIL-USP). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
MAYRINK, Mônica Ferreira; GARGIULO, H. ; MATIAS, R. B. . Aprender lengua, enseñar lengua. Intercambio virtual UNC-USP. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Rodrigues , Julio Cesar da Silveira ; Binholo , Nicole Helena . Formación docente para la enseñanza en ambientes virtuales de aprendizaje: una experiencia de exploración de la Plataforma Moodle. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
MAYRINK, Mônica Ferreira; Pinheiro, Rafael Pinto ; RODRIGUES, A. A. . Primeras interacciones de alumnos iniciantes de E/LE en la Plataforma Moodle: del diagnóstico de sus necesidades de aprendizaje hacia la concepción de una propuesta didáctica de enseñanza. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
MAYRINK, Mônica Ferreira; OLIVEIRA, Rosângela Aparecida Dantas de . Concepción de actividades para la práctica de ELE en ambientes virtuales de aprendizaje: entre la transposición y la (re)creación de propuestas didácticas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Mesa-redonda (Círculo de Discusión) 'La EAD, las nuevas TICs y los Estudios en Lengua Española'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Fronteiras abertas entre o presencial e o virtual: um convite à pesquisa sobre ensino e aprendizagem de línguas na era digital (Apresentação em Mesa-Redonda). 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque . Formação dos licenciandos em francês e espanhol da USP para/em situação de intercâmbio presencial e virtual. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque . Apresentação do Grupo de Pesquisa Linguagem, Educação e Virtualidade (LEV). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
GARGIULO, H. ; MAYRINK, Mônica Ferreira . 'Y se me vino a la cabeza todo lo que estuvimos viendo esta semana...' Interação virtual e formação docente: da transmissão à mediação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Minicurso (Re)construindo a prática da sala de aula de língua estrangeira com o uso de recursos tecnológicos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.
MAYRINK, Mônica Ferreira. EL ABORDAJE DE ASPECTOS CONTRASTIVOS ESPAÑOL-PORTUGUÉS EN LOS LIBROS DIDÁCTICOS DE ENSEÑANZA DE CASTELLANO PARA BRASILEÑOS: UNA REFLEXIÓN EN EL CONTEXTO DE FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque ; HAAR, E. T. . Painel: LABORATÓRIO VIRTUAL DE LÍNGUAS: UM PROJETO INTERDISCIPLINAR EM BUSCA DE INOVAÇÃO NO CURSO DE LETRAS DA USP. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque . Oficina na 'Jornada de Formação de Professores de Língua Estrangeira e Uso de Novas Tecnologias'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.
MAYRINK, Mônica Ferreira. PRESENCIA SOCIAL, COGNITIVA Y DOCENTE EN UNA COMUNIDAD VIRTUAL DE APRENDIZAJE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Grupos que pesquisam EAD em Letras e Linguística. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


Cursos de curta duração ministrados
1.
MAYRINK, Mônica Ferreira. Mini curso 'La Plataforma Moodle y la enseñanza del español: entre desafíos y propuestas'. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque . IV Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2013. (Congresso).

2.
MAYRINK, Mônica Ferreira; COSTA, Heloísa de Albuquerque . V Jornada sobre Ensino e Aprendizagem em Ambientes Virtuais. 2014. (Outro).

3.
BIERBRAUER, F. ; MAYRINK, Mônica Ferreira ; BRUNO, F. A. T. C. . Mini curso LOS TEMAS TRANSVERSALES EN LA CLASE DE LENGUA. 2014. (Outro).



Outras informações relevantes


Bolsista de Iniciação Científica no período de fevereiro de 1988 a julho de 1989, no Centro de Pesquisa, Recursos e Informação em Leitura (CEPRIL), da PUC/SP

Aprovou em 1º lugar o Concurso Público de seleção de Professor Doutor na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Campus de Araraquara (Departamento de Letras Modernas, Área de Língua Espanhola) - maio de 2007

Aprovou em 1º lugar o Concurso Público de seleção de Professor Doutor na Universidade de São Paulo (Departamento de Letras Modernas, Área de Língua Espanhola) - novembro de 2008

Participo nos seguintes Grupos de Pesquisa:

Linguagem, Educação e Virtualidade, cadastrado pela Universidade de São Paulo. (status: líder, em conjunto com a Profa. Dra. Heloísa de Albuquerque Costa)

Recursos didáticos para a aula de Espanhol como Língua Estrangeira (E/LE), cadastrado pela Universidade de São Paulo. (status: líder, em conjunto com a Profa. Dra. Fátima Aparecida Teves Cabral Bruno)



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