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Cristiana Ferrari

possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos (1986), mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial) pela Universidade Federal de São Carlos (1991) e doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de São Paulo (1998). Atualmente é professora assistente doutor junto ao Departamento de Fonoaudiologia, da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Análise Experimental do Comportamento, atuando principalmente nos seguintes temas: controle de estímulo condicional, exclusão, aprendizagem relacional, aprendizagem de habilidades acadêmicas elementares por indivíduos com deficiência intelectual e também com problemas de comunicação. Desenvolve também estudos aplicados ao campo da Fonoaudiologia, incluindo-se o emprego de tecnologias comportamentais para análise e avaliação de habilidades de percepção auditiva de sons de fala e também para análise funcional de déficits afásicos.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 28/03/2011
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/1843316540336825
Dados pessoais
NomeCristiana Ferrari
Nome em citações bibliográficasFERRARI, C.
SexoFeminino
Endereço profissionalUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Av. Hygino Muzzi Filho, 737
Câmpus Universitário
17525-900 - Marilia, SP - Brasil
Telefone: (14) 34021324
URL da Homepage: http://www.marilia.unesp.br

Formação acadêmica/Titulação
1993 - 1996Doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental) .
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Aquisição de relações condicionais por exclusão e por tentativa-e-erro: efeitos da quantidade de experiência, Ano de Obtenção: 1998.
Orientador: Julio César Coelho de Rose.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior .
Palavras-chave: Aprendizagem relacional; relações condicionais arbitrárias; exclusão; tentativa-e-erro.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental / Especialidade: Análise Experimental do Comportamento.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental / Especialidade: Processos de Aprendizagem, Memória e Motivação.
Setores de atividade: Educação; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1987 - 1989Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial) .
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Título: Aquisição de relações de emparelhamento e nomeação após treino de discriminação condicional sem erros: aprendizagem por exclusão, Ano de Obtenção: 1991.
Orientador: Julio César Coelho de Rose.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil .
Palavras-chave: Discriminação condicional; Emparelhamento por exclusão; Aprendizagem sem erro.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental / Especialidade: Análise Experimental do Comportamento.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental / Especialidade: Processos de Aprendizagem, Memória e Motivação.
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1982 - 1986Graduação em Pedagogia .
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

Formação complementar
2009 - 2009 Extensão universitária em Percepção de fala: aspectos teóricos e experimenta. (Carga horária: 16h).
UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciências.
2009 - 2009Teoria Fonológica e Aquisição da Oralidade .... (Carga horária: 16h).
UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciências.
2008 - 2008Automonitoramento. (Carga horária: 4h).
Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental.
2002 - 2002A perspec. biocomport. e suas contr. para a AC. (Carga horária: 30h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1998 - 1998Curric. Func. Nat. na Ed. Indiv. Sev. Prejudicados. (Carga horária: 30h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
1995 - 1995Os efeitos da aprendizagem por discriminação.... (Carga horária: 15h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
1995 - 1995Administração da qualidade de modelos de.... (Carga horária: 15h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
1992 - 1992Análise de generalização ou transferência.. (Carga horária: 90h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
1988 - 1988Comportamento governado por regras. (Carga horária: 12h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
1988 - 1988Como aumentar o número de defesas de.... (Carga horária: 12h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
1988 - 1988Comportamento Verbal. (Carga horária: 20h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
1988 - 1988Delineamento de pesquisa .... (Carga horária: 20h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

Atuação profissional
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Vínculo institucional
2003 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor em RDIDP, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações Professor Assistente da PP do QDUNESP, referência MS2, criado pela Lei Complementar902/2001, em Regime de Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa, exercendo a função de Professor Assistente Doutor.
Vínculo institucional
1998 - 2003 Vínculo: Servidor Autárquico, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor em RDIDP, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações Professor Assistente Doutor, sob o regime jurídico autárquico, instituído pelo Estatuto do Servidores Docentes do Ensino Superior e dos Pesquisadores da Universidade Estadual Paulista - EDUNESP (Resolução UNESP 62/95, publicada em 01/09/1995 e Portaria UNESP 228/95).
Vínculo institucional
1995 - 1998 Vínculo: Servidor Autárquico, Enquadramento Funcional: Professor Assistente em RDIDP, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações Em Regime Jurídico Autárquico, instituído pelo Estatuto dos Servidores Docentes do Ensino Superior e dos Pesquisadores da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - EDUNESP (Resolução UNESP 62/95, publicada em 01/09/1995 e Portaria UNESP 228/95).
Vínculo institucional
1991 - 1995 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente em RDIDP, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Vínculo institucional
1990 - 1991 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Ensino em RDIDP, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Vínculo institucional
1990 - 1990 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Ensino, Carga horária: 40
Outras informações Professor Auxiliar de Ensino em caráter provisório.
Atividades
1/2009 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Projetos de pesquisa
Projeto de Pesquisa - Nomeação de figuras por confrontação: análise comparativa de eventuais diferenças no desempenho de indivíduos em função de variáveis demográficas
6/2004 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Projetos de pesquisa
Projeto de Pesquisa - UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA EM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA MENTAL OU COM COMPROMETIMENTOS DE COMUNICAÇÃO
1993 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Projetos de pesquisa
Projeto de Extensão Universitária - Atuação fonoaudiológica com idosos institucionalizados
10/2009 - 10/2011Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, .
Cargo ou função
Representante docente, membro suplente, da Congregação da Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP, Câmpus de Marília (Portaria No. 147, de 19/10/2009.
09/2009 - 09/2011Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, .
Cargo ou função
Membro suplente da Comissão Permanente de Publicações (Portaria No. 138, de 25/09/2009).
5/2009 - 05/2011Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos da Educação e da Saúde.
Cargo ou função
Membro do Conselho Diretor do Centro de Estudos da Educação e da Saúde, Unidade Auxiliar da Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP, Câmpus de Marília (Portaria No. 067 de 28 de maio de 2009).
2009 - 2011Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Projetos de pesquisa
INSTITUTO NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA EM COMPORTAMENTO, COGNIÇÃO E ENSINO APRENDIZAGEM RELACIONAL E FUNÇÃO SIMBÓLICA
08/2010 - 12/2010Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso I (Turma C e D) - 60 horas-aula
Trabalho de Conclusão de Curso I (Turma A e B) - 60 horas-aula
3/2010 - 12/2010Outras atividades técnico-científicas Departamento de Fonoaudiologia.
Atividade realizada
Acessoria técnico-científica em atividades de estágio supervisionado e atendimento a pacientes referentes à disciplina Estágio Supervisionado de Distúrbios da Linguagem, Fala e Deglutição em Lesados Encefálicos, do 4o ano do Curso de Fonoaudiologia -.
8/2007 - 12/2010Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Cargo ou função
Membro titular da Subcomissão de Ética Experimental em Animais - Portaria No. 08/08/2007. Revogada pela Portaria No. 181/2010.
04/2010 - 11/2010Serviços técnicos especializados Centro de Estudos da Educação e da Saúde.
Serviço realizado
Atendimentos a pacientes do Centro de Estudos da Educação e da Saúde (Número de atendimentos = 17)..
03/2010 - 11/2010Extensão universitária , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Atividade de extensão realizada
Supervisão de atividades desenvolvidas na oficina de leitura e escrita referentes ao projeto de extensão universitária.
6/2010 - 8/2010Serviços técnicos especializados Centro de Estudos da Educação e da Saúde.
Serviço realizado
Atendimento e orientação a familiares de pacientes atendidos no Centro de Estudos da Educação e da Saúde. (Número de atendimentos = 4).
03/2010 - 07/2010Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Aspectos Éticos Políticos Educacionais, da Normalização e Integração da Pessoa com Necessidades Especiais - 04 créditos (60 horas-aula)
Psicologia da Aprendizagem - 04 créditos (60 horas-aula)
3/2010 - 7/2010Extensão universitária , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Atividade de extensão realizada
Co-orientação de bolsista de apoio técnico acadêmico e extensão (PROEX) junto ao projeto de extensão universitária.
10/2009 - 5/2010Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Projetos de pesquisa
Projeto de Pesquisa - Desenvolvimento de um procedimento de avaliação sistemática de habilidades de discriminação de sons de fala
8/2009 - 12/2009Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso I (60 horas-aula - 3o ano) para Turma A e B (18 alunos) e Turma C e D (17 alunos) do Curso de Fonoaudiologia
3/2009 - 12/2009Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Aspectos Ético Político Educacionais da Normalização e Integração da Pessoa com Necessidades Especiais - 60 horas aula, para 35 alunos do 1o. ano
08/2009 - 11/2009Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Atividade realizada
Proposição e desenvolvimento de procedimentos e protocolo de avaliação de habilidades de discriminação de sons de fala.
03/2009 - 11/2009Extensão universitária , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Atividade de extensão realizada
Supervisão de atividades desenvolvidas por alunos voluntários na oficina de leitura e escrita referente ao projeto de extensão universitária "Atuação Fonoaudiológica com Idosos Institucionalizados".
08/2009 - 10/2009Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso I - 30 horas-aula para a Turma A e B do 3o ano do Curso de Fonoaudiologia
08/2009 - 10/2009Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso I - 60 horas-aula para as Turmas C e D do 3o. ano do Curso de Fonoaudiologia
10/2007 - 10/2009Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Permanente de Pesquisa.
Cargo ou função
Representante docente, membro suplente - Portaria No. 147 de 17/10/2007..
7/2009 - 7/2009Ensino, Especialização em Linguagem, Nível: Especialização.
Disciplinas ministradas
Diagnóstico Fonoaudiológico - como co-responsável em 04 horas-aula
03/2009 - 7/2009Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Aspectos Ético Político Educacionais da Normalização e Integração da Pessoa com Necessidades Especiais (60 horas-aula) para 35 alunos do 1o. ano do Curso de Fonoaudiologia
Psicologia da Aprendizagem - 60 horas-aula para 35 alunos do 1o. ano do Curso de Fonoaudiologia
03/2008 - 12/2008Extensão universitária , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Atividade de extensão realizada
Colaboração na supervisão de atividades desenvolvidas nas oficinas de habilidades de comunicação e de leitura e escrita referentes ao projeto "Atuação Fonoaudiológica com Idosos Institucionalizados".
2/2008 - 12/2008Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Aspectos Ético-Político- Educacinais da Normalização e Integração da Pessoa com Necessidades Especiais - 60 horas
Psicologia da Aprendizagem - 60 horas
Trabalho de Conclusão de Curso I - 60 horas
10/2008 - 11/2008Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Coordenação das atividades da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso I
10/2008 - 11/2008Extensão universitária , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Atividade de extensão realizada
Coordenação das atividades relativas ao projeto de extensão universitária "Atuação Fonoaudiológica com Idosos Institucionalizados.
09/2006 - 08/2008Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Cargo ou função
Representante docente, membro suplente, do Conselho de Graduação de Fonoaudiologia (Portaria No. 092 de 26/09/2006)..
09/2007 - 05/2008Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Atividade realizada
Emissão de pareceres consubstanciados junto ao Comitê de Ética em Pesquisa, com a finalidade de avaliar pertinência e valor científico do estudo, adequação metodológica aos objetivos e atendimento dos requisitos das Resoluções do CNS sobre pesquisa c.
07/2007 - 05/2008Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Cargo ou função
Membro Titular do Comitê de Ética em Pesquisa, representante da área de biológicas - Portaria No. 93 de 06/07/2007..
3/2007 - 12/2007Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Aspectos Ético-político-educacionais da Normalização e Integração da Pessoa com Necessidades Especiais - 60 horas
Psicologia da Aprendizagem - 60 horas
08/2007 - 11/2007Serviços técnicos especializados Departamento de Fonoaudiologia.
Serviço realizado
Atendimento a pacientes com distúrbios neurológicos no Centro de Estudos da Educação e da Saúde (N= 4).
03/2007 - 11/2007Extensão universitária , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Atividade de extensão realizada
Colaboração na supervisão de atividades desenvolvidas nas oficinas de habilidades de comunicação e de leitura e escrita referentes ao projeto "Atuação Fonoaudiológica com Idosos Institucionalizados".
10/2005 - 10/2007Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Cargo ou função
Representante docente, membro suplente, no Conselho Departamental de Fonoaudiologia - Portaria No. 166 de 25/10/2005..
08/2007 - 09/2007Treinamentos ministrados , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Treinamentos ministrados
Elaboração de planos de intervenção: definição operacional de objetivos de intervenção, protocolos de registro e análise de dados sobre o desempenho do paciente e forma de apresentação de relatórios
08/2007 - 08/2007Treinamentos ministrados , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Treinamentos ministrados
Elaboração de planos diários de avaliação fonoaudiológica para graduandos de Fonoaudiologia em atividades de estágio da disciplina Estágio Supervisionado em Avaliação da Fala e da Linguagem" (04 horas)
04/2007 - 06/2007Serviços técnicos especializados , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Serviço realizado
Atendimento a pacientes com distúrbios neurológicos no Centro de Esrudos da Educação e da Saúde (N= 3).
3/2006 - 12/2006Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Análise Experimental do Comportamento Aplicada à Fonoaudiologia - 60 horas
Aspectos Ético-político-educacionais da Normalização e Integração da Pessoa com Necessidades Especiais - 60 horas
Psicologia da Aprendizagem - 60 horas
Psicologia do Excepcional - 60 horas
03/2006 - 11/2006Extensão universitária , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Atividade de extensão realizada
Colaboradora no projeto de extensão universitária intitulado "Atuação Fonoaudiológica com Idosos Institucionalizados".
10/2006 - 10/2006Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Atividade realizada
I Encontro de Avaliação do Curso de Fonoaudiologia.
05/2006 - 05/2006Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Atividade realizada
Membro da Comissão Científica da VIII Jornada de Educação Especial..
3/2005 - 12/2005Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Psicologia do Excepcional - 04 créditos
Análise Experimental do Comportamento Aplicada à Fonaudiologia - 04 créditos
Psicologia da Aprendizagem - 04 créditos
Introdução à Psicologia - 04 créditos
3/2004 - 12/2004Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Psicologia do Excepcional - 04 créditos
Análise Experimental do Comportamento Aplicada à Fonoaudiologia - 04 créditos
Psicologia da Aprendizagem - 04 créditos
Introdução à Psicologia - 04 créditos
11/2000 - 9/2004Direção e administração, Centro de Estudos da Educação e da Saúde.
Cargo ou função
Vice-supervisora do Centro de Estudos da Educação e da Saúde - CEES (Portaria No. 153 de 22/11/2000).
8/2002 - 8/2004Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Cargo ou função
Representante docente, membro suplente, do Conselho de Curso de Fonoaudiologia (Portaria No. 073 de 05/08/2002).
10/2003 - 5/2004Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Projetos de pesquisa
Estudo Piloto - ENSINANDO HABILIDADES BÁSICAS DE LEITURA E ESCRITA VIA MÉTODOS DE CONTROLE DE ESTÍMULOS: UM ESTUDO COM CRIANÇAS DEFICIENTES MENTAIS.
3/2002 - 3/2004Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Cargo ou função
Representante docente, membro titular, junto ao Conselho Departamental de Fonoaudiologia (Portaria No. 032 de 03/04/2002).
3/2003 - 12/2003Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Análise Experimental do Comportamento Aplicada à Fonoaudiologia - 04 créditos
Psicologia da Aprendizagem - 04 créditos
Introdução à Psicologia - 04 créditos
2/2002 - 2/2003Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Projetos de pesquisa
Projeto de Pesquisa - EFEITOS DO TREINO DE HABILIDADES FONOLÓGICAS NA APRENDIZAGEM DE HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA
3/2002 - 12/2002Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Análise Experimental do Comportamento Aplicada à Fonoaudiologia - 04 créditos
Psicologia da Aprendizagem - 04 créditos
Introdução à Psicologia - 04 créditos
6/2000 - 6/2002Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Cargo ou função
Representante docente, membro suplente, do Conselho de Curso de Fonoaudiologia (Portaria No. 034 de 28/06/2000).
2001 - 2002Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Atividade realizada
Parecerista ad hoc dos relatórios finais dos projetos do Programa de Iniciação Científica PIBIC/CNPq/UNESP.
3/2001 - 12/2001Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Orientação Familiar - 30 horas
Análise Experimental do Comportamento Aplicada à Fonoaudiologia - 04 créditos
Psicologia da Aprendizagem - 04 créditos
Introdução à Psicologia - 04 créditos
11/1999 - 11/2001Direção e administração, Departamento de Fonoaudiologia.
Cargo ou função
Vice-chefe do Departamento de Fonoaudiologia (Portaria No. 144 de 29/11/1999)..
10/1999 - 10/2001Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Cargo ou função
Representante docente, membro suplente, da Comissão Permanente de Pesquisa (Portaria No. 105 de 13/10/1999)..
2/1999 - 10/2001Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Filosofia e Ciências.
Projetos de pesquisa
Projeto de Pesquisa - EFEITOS DO TREINO DE HABILIDADES DE CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NA AQUISIÇÃO DE HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA
2000 - 2001Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Atividade realizada
Parecerista ad hoc dos relatórios finais dos projetos de Programa de Iniciação Científica PIBIC/CNPq/UNESP..
3/2000 - 12/2000Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Orientação Familiar - 30 horas
Análise Experimental do Comportamento Aplicada à Fonoaudiologia - 04 créditos
Psicologia da Aprendizagem - 04 créditos
Introdução à Psicologia - 04 créditos
3/1999 - 11/2000Direção e administração, Clínica de Fonoaudiologia.
Cargo ou função
Coordenadora da Clínica de Fonoaudiologia da UNESP - Câmpus de Marília (Portaria No. 009 de 01/03/1999).
10/1999 - 10/2000Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Cargo ou função
Representante docente, membro titular, junto ao Conselho Departamental de Fonoaudiologia (Portaria No. 118 de 13/10/1999)..
06/1999 - 05/2000Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Cargo ou função
Representante docente do Departamento de Fonoaudiologia junto ao Conselho Diretor do Centro de Orientação Educacional (Portaria No. 150 de 09/12/1999)..
11/1998 - 5/2000Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Cargo ou função
Membro da Comissão para Estudo e Formalização de Proposta de Reestruturação do Centro de Orientação Educacional (Portaria No. 149 de 26/11/1998)..
3/1999 - 12/1999Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Análise Experimental do Comportamento Aplicada à Fonoaudiologia - 04 créditos
Psicologia da Aprendizagem - 04 créditos
Introdução à Fonoaudiologia - 04 créditos
03/1999 - 12/1999Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Cargo ou função
Membro da comissão para seleção de bolsistas do Programa de Apoio ao Estudante da UNESP, designada pela CEUAC..
03/1999 - 06/1999Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Cargo ou função
Representante docente, membro titular, junto ao Conselho Diretor do Centro de Orientação Educacional (Portaria No. 015 de 04/03/1999)..
3/1998 - 12/1998Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Análise Experimental do Comportamento Aplicada à Fonoaudiologia - 04 créditos
Psicologia da Aprendizagem - 04 créditos
Introdução à Psicologia - 04 créditos
03/1998 - 12/1998Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Cargo ou função
Membro da Comissão d Extensão e Assuntos Comunitários para seleção de bolsistas do Programa de Apoio ao Estudante da UNESP..
3/1997 - 12/1997Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Análise Experimental do Comportamento Aplicada à Fonoaudiologia - 04 créditos
Psicologia da Aprendizagem - 04 créditos
Introdução à Psicologia - 04 créditos
12/1995 - 12/1997Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Cargo ou função
Representante docente, membro suplente, junto à Comissão de Extensão e Assuntos Comunitários (Portaria No. 164 de 22/12/1995)..
12/1995 - 12/1997Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Cargo ou função
Representante docente, membro suplente, junto ao Conselho Departamental de Fonoaudiologia (Portaria No. 155 de 06/12/1995)..
5/1997 - 5/1997Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Atividade realizada
Membro da Comissão Científica Local do IX Congresso de Iniciação Científica da UNESP.
04/1997 - 04/1997Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fonoaudiologia.
Cargo ou função
Membro da comissão designada para proceder revisão do processo de seleção de Bolsa do Programa de Apoio ao Estudante da UNESP (Portaria No. 30 de 28/04/1997)..
3/1996 - 12/1996Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Análise Experimental do Comportamento Aplicada à Fonoaudiologia - 04 créditos
Psicologia da Aprendizagem - 04 créditos
Introdução à Psicologia - 04 créditos
3/1995 - 12/1995Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Análise Experimental do Comportamento Aplicada à Fonoaudiologia
Psicologia da Aprendizagem - 04 créditos
Introdução à Psicologia - 04 créditos
3/1994 - 12/1994Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Análise Experimental do Comportamento Aplicada à Fonoaudiologia - 04 créditos
Psicologia da Aprendizagem - 04 créditos
Introdução à Psicologia - 04 créditos
3/1993 - 12/1993Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Análise Experimental do Comportamento Aplicada à Fonoaudiologia - 04 créditos
Psicologia da Aprendizagem - 04 créditos
Introdução à Psicologia - 04 créditos
3/1992 - 12/1992Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Análise Experimental do Comportamento Aplicada à Fonoaudiologia - 04 créditos
Psicologia da Aprendizagem - 04 créditos
Introdução à Psicologia - 04 créditos
3/1991 - 12/1991Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Análise Experimental do Comportamento Aplicada à Fonoaudiologia - 04 créditos
Psicologia da Aprendizagem - 04 créditos
Introdução à Psicologia - 04 créditos
5/1990 - 12/1990Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Análise Experimental do Comportamento Aplicada à Fonoaudiologia - 04 créditos
Psicologia da Aprendizagem - 04 créditos
Introdução à Psicologia - 04 créditos
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Vínculo institucional
1989 - 1989 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
6/1989 - 12/1989Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação 1 - Aprendizagem

Projetos de Pesquisa
2009 - 2011Projeto de Pesquisa - Desenvolvimento de um procedimento de avaliação sistemática de habilidades de discriminação de sons de fala
Descrição: Habilidades de discriminação de sons de fala é um reqisito crucial na aquisição de leitura e escrita. Crianças com transtornos de desenvolvimento da linguagem falada podem apresentar déficits em habilidades discriminativas de sons de fala. No presente projeto pretende-se propor e desenvolver procedimentos para descrição e avaliação de habilidades de discriminação relacional de sons de fala, baseado em tarefas de julgamento igual/diferente modificada para aplicação em sujeitos pré-escolares (a partir de quatro anos) que apresentam prejuízos no desenvolvimento da linguagem falada. o objetivo é avaliar a adequação dos procedimentos de avaliação para detecção de eventuais déficits em habilidades discriminativas auditivas de sons de fala e caracterização de perfís de habilidades discriminativas auditivas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Célia Maria Giacheti - Integrante / Talita Laura Braz Capano Conrado - Integrante / Cristiana Ferrari - Coordenador.
Número de orientações: 1.
2009 - 2011Projeto de Pesquisa - Nomeação de figuras por confrontação: análise comparativa de eventuais diferenças no desempenho de indivíduos em função de variáveis demográficas
Descrição: Estudo 1: "Análise de concordância de respostas de nomeação e do grau de familiaridade de figuras por adultos normais". Nomear objetos (reais ou representados por figuras) é uma das habilidades básicas de linguagem e freqüentemente é objeto de avaliação em indivíduos com sinais de distúrbio adquirido de linguagem ou atraso no desenvolvimento de linguagem. Representações bidimensionais de objetos são bastante empregadas em provas formais e/ou informais para avaliação de domínios relacionados à linguagem e também de componentes da linguagem oral e escrita. A construção de tarefas de teste, nas quais figuras de objetos são empregadas, requer, contudo, a seleção criteriosa dos materiais, uma vez que variáveis sociodemográficas, tais como, gênero, idade e nível de escolaridade, podem explicar diferenças no padrão e/ou na acurácia de respostas de nomeação e reconhecimento de figuras bi-dimensionais em populações com desenvolvimento típico ou normal. Como não há normas brasileiras disponíveis para figuras (fotos coloridas) com indivíduos de diferentes níveis de instrução e faixa etária, o estudo tem a finalidade de fornecer alguns parâmetros que possam subsidiar a seleção de materiais que serão posteriomente usados na elaboração de instrumentos de avaliações clínicas fonoaudiológicas e psicopedagógicas. São objetivos do estudo: 1) avaliar a concordância nome-objeto para cerca de 400 figuras previamente preparadas (fotos coloridas de diferentes categorias de objetos); 2) obter índice de familiaridade para cada fotografia, de acordo com uma escala de 1 (pouco comum/conhecido ou raro) a 5 (muito comum/conhecido). O estudo faz parte do Programa de Ciência Translacional, do Instituto de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT ECCE), criado pelo Edital 15/2008 MCT/CNPq/FNDCT/CAPES/FAPEMIG/FAPERJ/FAPESP..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) .
Integrantes: Célia Maria Giacheti - Integrante / Cristiana Ferrari - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 1.
2009 - 2011INSTITUTO NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA EM COMPORTAMENTO, COGNIÇÃO E ENSINO APRENDIZAGEM RELACIONAL E FUNÇÃO SIMBÓLICA
Descrição: Projeto de criação de Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia((Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, conforme o Edital 15/2008 MCT/CNPq/FNDCT/CAPES/FAPEMIG/FAPERJ/FAPESP). COORDENADORA: Deisy das Graças de Souza VICE-COORDENADOR: Olavo de Faria Galvão O Instituto Nacional de Estudos sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INECCE), proposto no presente edital, é uma expansão do Núcleo de Estudos sobre Comportamento, Cognição e Ensino que vem, desde 1996, organizando os esforços de pesquisadores da UFSCar, USP, UnB, UNESP, UFPA e University of Massachusetts Medical School (UMMS). Os projetos do Instituto focalizam ciência e tecnologia comportamental que trata do funcionamento simbólico e seus déficits funcionais, (e.g. habilidades disfuncionais de comunicação, desenvolvimento atrasado de linguagem devido a surdez congênita, deficiência mental, distúrbios adquiridos de linguagem, fracasso em alcançar competências acadêmicas elementares em leitura, escrita e matemática, etc.). O programa de pesquisa terá três componentes principais: Ciência Básica, Translacional e Aplicada. O PROGRAMA DE CIÊNCIA TRANSLACIONAL DO INECCE: Coordenador: Julio César de Rose. SUB PROJETO 6A: A Metodologia neuropsicológica derivada do laboratório Metas do Subprojeto: 1- Montar uma bateria abrangente e automatizada de testes neuropsicológicos de processos sensoriais, atenção, memória e funcionamento executivo, que seja apropriada para indivíduos com prejuízos graves da comunicação oral; 2- Avaliar esta bateria em campo, com várias populações que o novo programa do Instituto focaliza em seus estudos, incluindo crianças pequenas com desenvolvimento típico, crianças com transtornos de desenvolvimento neurológico, com síndromes genéticas, crianças mais velhas com deficiências severas desta natureza e adultos com distúrbios neurológicos adquiridos. Também serão investigadas extensões para primatas não humanos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Especialização ( 1) .
Integrantes: Julio César Coelho de Rose - Integrante / William J McIlvane - Integrante / Deisy das Graças de Souza - Integrante / Célia Maria Giacheti - Coordenador / Olavo de Faria Galvão - Integrante / Ana Leda de Faria Brino - Integrante / Cristiana Ferrari - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1.
2005 - AtualProjeto de Extensão Universitária - Atuação fonoaudiológica com idosos institucionalizados
Descrição: O projeto de extensão desenvolvido com idosos Institucionalizados teve seu inicio no ano de 1993, e tem por objetivos: A) promover a manutenção de habilidades comunicativas dos idosos que residem no Lar São Vicente de Paulo, da cidade de Marília - São Paulo e; B) proporcionar ao aluno do Curso de Fonoaudiologia da Unesp-Marília experiência profissional que contribua para construção de modelos de assistência fonoaudiológica e de promoção de saúde para essa população As atividades fonoaudiológicas envolvem o processo diagnóstico fonoaudiológico, caracterização do quadro e definição das condutas. Os idosos são selecionados para os diferentes programas de intervenção propostos: grupo de habilidades comunicativas, laboratório de memória e oficinas de leitura e escrita. Esses programas são desenvolvidos, semanalmente e durante o ano, pelos estagiários, do curso de Fonoaudiologia UNESP/Campus de Marília, supervisionados diretamente por docentes fonoaudiólogos do Departamento de Fonoaudiologia da UNESP/Campus de Marília.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Integrantes: Célia Maria Giacheti - Coordenador / Heraldo Lorena Guida - Integrante / Sueli Mayumi Motonaga - Integrante / Tânia Maria da Silva Novaretti - Integrante / Cristiana Ferrari - Integrante.
Financiador(es): Departamento de Fonoaudiologia da Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Auxílio financeiro / Pro-Reitoria de Extensão da UNESP - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 1.
2004 - AtualProjeto de Pesquisa - UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA EM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA MENTAL OU COM COMPROMETIMENTOS DE COMUNICAÇÃO
Descrição: Em uma das vertentes do projeto é investiga-se a aplicação de métodos de controle de estímulos e do paradigma da equivalência de estímulos no desenvolvimento de repertórios elementares de leitura e escrita em pessoas com a Síndrome Alcoólica Fetal, com vistas à identificação de procedimentos de ensino eficazes e desenvolvimento de programas de ensino, baseados em computador e tecnologias assistivas, aplicáveis às necessidades educacionais desta população. Em outra vertente, investiga-se a aprendizagem de habilidades elementares de leitura e escrita em crianças com prejuízos graves em habilidades da comunicação oral, como na apraxia de fala de desenvolvimento (ou apraxia infantil)..
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Célia Maria Giacheti - Integrante / Cristiana Ferrari - Coordenador.
Financiador(es): UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciências (Comissão Permanente de Pesquisa) - Auxílio financeiro..
2003 - 2004Estudo Piloto - ENSINANDO HABILIDADES BÁSICAS DE LEITURA E ESCRITA VIA MÉTODOS DE CONTROLE DE ESTÍMULOS: UM ESTUDO COM CRIANÇAS DEFICIENTES MENTAIS.
Descrição: O trabalho se constituiu em um estudo piloto, parcialmente desenvolvido com uma criança de 10 anos de idade, diagnosticada com agenesia de corpo caloso, com deficiência mental. O propósito do estudo foi analisar a aplicabilidade dos procedimentos de controle de estímulos usados para ensinar habilidades elementares de leitura e escrita em indivíduos com as características acima e identificar variáveis de procedimento que seriam mais adequadas e eficazes para ensinar tais repertórios. Os resultados da análise de desempenho foram usados para identificar, também, quais adaptações no software usado no estudo se faziam necessárias para melhorar a eficácia do programa de ensino proposto..
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Cristiana Ferrari - Coordenador.
.
2002 - 2003Projeto de Pesquisa - EFEITOS DO TREINO DE HABILIDADES FONOLÓGICAS NA APRENDIZAGEM DE HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA
Descrição: Neste projeto replicou-se os procedimentos usados em estudos anteriores e realizou-se refinamentos metodológicos para melhor controle de variáveis de treino. O projeto foi desenvolvido em dois estudos, um com crianças com história de fracasso escolar e outro com crianças pré-escolares e desenvolvimento normal. O objetivo foi verificar efeitos de um pacote de treino que focalizou o ensino de habilidades de discriminação de seguimentos da palavra falada e escrita na emergência de leitura e escrita, sob ditado, de palavras de generalização. O projeto contou com apoio da FAPESP (Proc. nº01/09077-9) e auxílio financeiro da Comissão Pemanente de Pesquisa, da Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP - Câmpus de Marília..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Fabiana C Bovo - Integrante / Cristiana Ferrari - Coordenador.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa / Pro-Reitoria de Extensão da UNESP - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1.
1999 - 2001Projeto de Pesquisa - EFEITOS DO TREINO DE HABILIDADES DE CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NA AQUISIÇÃO DE HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA
Descrição: Estudos mostram que o comportamento textual sob controle de unidades mínimas pode emergir a medida que o repertório de comportamento textual sob controle de unidades mais amplas (palavra) se amplia. Sujeitos ensinados a emparelhar palavras faladas a palavras impressas correspondentes podem ser capazes de nomear e escrever, sob ditado, palavras novas compostas por sílabas de palavras que aprenderam a reconhecer globalmente. Por outro lado, outros estudos demonstram que a ocorrência de leitura generalizada é mais provável quando relações entre unidades mínimas (e.g. sílabas e fonemas) são explicitamente ensinadas. Uma série de estudos, conduzidos com crianças normais e com deficiência mental, replicou e estendeu análises prévias sobre a aquisição do comportamento textual e formação de classes de equivalência, baseadas em procedimentos de controle de estímulos. Além dos procedimentos empregados no estudo replicado, introduziram-se tarefas de treino de habilidades de manipulação silábica (oral e escrita). O objetivo foi verificar se o treino de habilidades de manipulação de seguimentos da linguagem oral e escrita teria efeito facilitador na emergência de leitura e escrita recombinativa generalizada. O projeto contou com apoio do CNPq (Bolsa PIBIC) e auxílio financeiro da Comissão Pemanente de Pesquisa, da Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP - Câmpus de Marília. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Fabiana C Bovo - Integrante / Aline A Araújo - Coordenador / Cristiana Ferrari - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1.

Membro de corpo editorial
2003 - 2004 Periódico: Revista de Extensão e Pesquisa em Educação e Saúde

Áreas de atuação
1. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental / Especialidade: Análise Experimental do Comportamento.
2. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental / Especialidade: Processos de Aprendizagem, Memória e Motivação.
3. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial.

Idiomas
Espanhol Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Inglês Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos
1.   FERRARI, C. ; DE ROSE, J. C. ; MCILVANE, W. J. . A comparison of exclusion and trial-and-error procedures: primary and secondary effects. Experimental Analysis of Human Behavior Bulletin, v. 29, p. 9-16, 2008.
2. GUIDA, H. L. ; FENIMAN, M. R. ; ZANCHETTA, S. ; FERRARI, C. ; GIACHETI, C. M. ; ZORZETTO, Neivo Luiz . Revisão anatômica e fisiológica do processamento auditivo. Acta ORL, v. 25, p. 173-254, 2007.
3.   FERRARI, C. ; DE ROSE, J. C. ; MCILVANE, W. J. . Exclusion vs. Selection training of auditory-visual conditional relations. Journal Of Experimental Child Psychology, v. 56, p. 49-63, 1993.
Capítulos de livros publicados
1. GIACHETI, C. M. ; FERRARI, C. ; GUIDA, H. L. . ATUAÇÃO FONOAUDIOLÓGICA COM IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS. In: Juliana Marcolino; Ana Paula Zaboroski; Jáima Pinheiro de Oliveira. (Org.). Perspectivas Atuais em Fonoaudiologia: Refletindo sobre Ações na Comunidade. São José dos Campos: Pulso Editorial, 2010, v. 1, p. -.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1. BOVO, Fabiana C ; FERRARI, C. . Efeitos do componente de treino de habilidades fonológicas na aquisição de habilidades básicas de leitura e escrita. In: VIII JOrnada de Fonoaudiologia, 2002, Marília - SP. Coletânea de comunicações científicas. Marília : FUNDEPE, 2002. p. 91-108.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1. FERRARI, C. . Aprendizagem de nomeação de estímulos visuais através de escolha de acordo com o modelo por exclusão e por seleção. In: XXI Reunião Anual de Psicologia da Sociedade de Psicologia de Ribeirão Preto, 1992, Ribeirão Preto. Anais da XXI Reunião Anual de Psicologia da Sociedade de Psicologia de Ribeirão Preto. Ribeirão Preto : Sociedade Brasileira de Psicologia, 1991. v. 01. p. 138-139.
Resumos publicados em anais de congressos
1.   FERRARI, C. ; CONRADO, T. L. B. C. . Avaliando habilidades de discriminação auditiva relacional de sons de fala em indivíduos com distúrbio de linguagem falada. In: XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2010, Curitiba. Resumos de Comunicação Científica., 2010.
2. GIACHETI, C. M. ; MIURA, Regina K K ; FERRARI, C. . O Inventário Portage Operacionalizado como instrumento informativo na avaliação fonoaudiológica. In: XII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e II Congresso Sulbrasileiro de Fonoaudiologia, 2004, Foz do Iguaçú - PR. Revista Da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. São Paulo : Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2004.
3. GARCIA, Roberta ; PINTO, Silvia Patrícia Souza ; FERRARI, C. ; GIACHETI, C. M. . Perfil de habilidades de comunicação de dois irmãos com a Síndrome Alcoólica Fetal. In: X Jornada de Fonoaudiologia, 2004, Marília. Resumos da X Jornada de Fonoaudiologia. Marilia - SP : UNESP, 2004. p. 21-22.
4. FERRARI, C. ; BOVO, Fabiana C ; GIACHETI, C. M. . O emprego de tarefas de matching-to-sample na avaliação de habilidades de linguagem. In: XII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e II Congresso Sul Brasileiro de Fonoaudiologia, 2004, Foz do Iguaçu - PR. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia - Suplemento Especial. São Paulo : Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2004.
5. BOVO, Fabiana C ; FERRARI, C. ; ROSE, Julio C de . Aprendizagem de relações entre unidades mínimas da palavra falada e escrita e emergência de leitura generalizada. In: XII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2003, Londrina. Anais do XII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, Londrina: Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental. CD ROM. Londrina : Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2003. p. 240-240.
6. BOVO, Fabiana C ; FERRARI, C. . Efeitos do treino de habilidades fonológicas na aquisição de habilidades de leitura e escrita.. In: VIII JORNADA DE FONOAUDIOLOGIA DA UNESP, 2002, Marília. Resumos da VIII Jornada de Fonoaudiologia da UNESP de Marília. Marília, 2002. p. 49-50.
7. ARAÚJO, Aline A ; BOVO, Fabiana C ; FERRARI, C. . Treino de habilidades fonológicas e aprendizagem de habilidades básicas de leitura e escrita. In: VII Jornada de Fonoaudiologia da UNESP, 2001, Marília. Resumos da VII Jornada de Fonoaudiologia da Unesp. Marília : Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp, 2001. p. 9-9.
8. SANTOS, I. R. ; FERRARI, C. ; GIACHETI, C. M. . Intervenção fonoaudiológica com idosas institucionalizadas - Estabelecendo oportunidades para manutenção de habilidades comunicativas. In: VII Jornada de Fonoaudiologia da UNESP, 2001, Marília. Resumos da VII Jornada de Fonoaudiologia da Unesp. Marília : Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp, 2001. p. 45-45.
9. FERRARI, C. . Aprendizagem relacional II: efeitos da experiência prévia com o procedimento de exclusão no desempenho em tarefas de matching-to-sample por seleção. In: VIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico, 2000, Serra Negra - SP. Simpósio Brasileiro de Pesquisa e Intercâmbio Científico. Anais.. Campinas - SP : Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação., 2000. v. 8. p. 148-149.
10. ARAÚJO, Aline A ; BOVO, Fabiana C ; FERRARI, C. . Treino de habilidades fonológicas e aprendizagem de relações condicionais entre palavras faladas e escritas e leitura recombinativa generalizada. In: VI Jornada de Fonoaudiologia da Unesp, 2000, Marília. VI Jornada de Fonoaudiologia da Unesp de Marília "Dra. Célia Maria Giacheti". Anais. Marília : Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp, 2000. p. 29-29.
11. PRADO, Paulo Sérgio Teixeira Do ; CARRARA, K. ; FERRARI, C. ; UEMURA, J. L. Y. . Controle de estímulos da percepção de contornos ilusórios. In: III Simpósio em Filosofia e Ciência Educação, Universidade e Pesquisa: Paradigmas do Conhecimento no Final do Milênio, 1999, Marília. Marília : Unesp Marília Publicações, 1999. p. 107-107.
12. CARRARA, K. ; BRAGA, T. M. S. ; HORIGUELA, M. L. M. ; PRADO, Paulo Sérgio Teixeira Do ; MIURA, R. K. K. ; FERRARI, C. ; PIMENTEL, A. B. . Dificuldades escolares nas EMEFs: análise de relatos de professores das séries iniciais. In: III Simpósio em Filosofia e Ciência Educação, Universidade e Pesquisa: Paradigmas do Conhecimento no Final do Milênio, 1999, Marília. Marília : Unesp Marília Publicações, 1999. p. 107-108.
13. FERRARI, C. . Exclusão Vs. Seleção: Aprendizagem de Relações Arbitrárias Entre Estímulos, Nomeação e Formação de Learning Set. In: Sessão Coordenada APRENDIZAGEM E EQUIVALÊNCIA - XXIX Reunião Anual de Psicologia, 1999, Campinas. Resumos de Comunicações Científicas da XXIX Reunião Anual de Psicologia, 1999. p. 83.
14. FERRARI, C. . Aprendizagem relacional: comparação de procedimentos de exclusão e seleção e possível formação de learning set. In: VII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico, 1998, Gramado. Anais do VII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico. Gramado, 1998. p. 50.
15. PRADO, Paulo Sérgio Teixeira Do ; CARRARA, K. ; FERRARI, C. ; UEMURA, J. L. Y. . O controle por estímulos sobre ilusões figura-fundo. In: XXVIII Reunìão Anual de Psicologia, 1998, Ribeirão Preto - SP. Resumos de comunicações científicas da XXVIII Reunião Anual de Psicologia. Ribeirão Preto - SP : Sociedade Brasileira de Psicologia, 1998. p. 91-91.
16. SILVA, M. C. ; ROSE, T. M. ; FERRARI, C. ; ROSSITO, A. L. ; REIS, M. J. D. ; ROSE, J. C. C. . A Psicologia da Aprendizagem na formação de professores: implantação e avaliação de um curso programado individualizado de Psicologia da Aprendizagem. In: XXII Reunião Anual de Psicologia, 1992, Ribeirão Preto. Programa e Resumos da XXII Reunião Anual de Psicologia, 1992. p. 213.
17. FERRARI, C. ; DE ROSE, J. C. . Acquisition of naming after matching-to-sample by exclusion or selection. In: 17th Annual Convention of Association for Behavior Analysis, 1991, Boston, 1991.
18. ROSSITO, A. L. ; FERRARI, C. ; REIS, M. J. D. ; JULIANI, J. ; RIBEIRO, I. G. ; KATO, R. K. ; ROSE, J. C. C. . São os operantes verbais funcionalmente independentes?II - aquisição por crianças deficientes mentais. In: XX Reunião Anual de Psicologia, 1990, Ribeirão Preto. Programa e Resumos da XX Reunião Anual de Psicologia. Ribeirão Preto : Sociedade de sicologia de Ribeirão Preto, 1990. p. 97-97.
19. FERRARI, C. ; ROSE, J. C. C. . Estudo da eficácia do procedimento de exclusão no ensino de leitura. In: XIX Reunião Anual de Psicologia, 1989, Ribeirão Preto. Programa e Resumos da XIX Reunião Anual de Psicologia. Ribeirão Preto - SP : Sociedade de Psicologia de Ribeirão Preto, 1989. p. 220-220.
20. DIAS, T. R. S. ; GOYOS, A. C. N. ; FERRARI, C. ; DALLALBA, L. . Caracterização da produção científica do Programa de Mestrado em Educação Especial. In: IV Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental, 1987, São Carlos, 1987.
Artigos aceitos para publicação
1. FERRARI, C. ; GIACHETI, C. M. ; DE ROSE, J. C. . Procedimentos de emparelhameno com o modelo e possíveis aplicações na avaliação de habilidades de linguagem (no prelo). Salusvita, 2009.
Apresentações de Trabalho
1.   FERRARI, C. ; CONRADO, T. L. B. C. . Avaliando Habilidades de discriminação auditiva relacional de sons de fala em indivíduos com distúrbio de linguagem falada. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
2. FERRARI, C. ; CONRADO, T. L. B. C. ; GIACHETI, C. M. . Desempenho de crianças com transtorno da linguagem falada em tarefas de discriminação auditiva de sons de fala. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
3. FERRARI, C. ; BEAZIM, M. M. ; GIACHETI, C. M. . Um sistema para avaliação e classificação funcional de déficits afásicos baseado em redes relacionais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
4. FERRARI, C. ; MARANHE, E. A. ; DE FREITAS, M. C. ; DE ROSE, J. C. . Mesa Redonda: Aprendizagem relacional e aquisição de habilidades de leitura e escrita. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
5. MARANHE, E. A. ; FERRARI, C. ; DE ROSE, J. C. . Ensino de leitura e escrita para portadores de deficiência mental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
6. FERRARI, C. . Um estudo exploratório para ensinar habilidades generalizadas de emparelhamento por identidade com resposta construída. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Demais tipos de produção bibliográfica
1. FERRARI, C. ; DE ROSE, J. C. C. ; GIACHETI, C. M. . Ensinando habilidades componentes de escrita via métodos de emparelhamento com o modelo: dois estudos de caso com Transtorno do Espectro Alcoólico Fetal 2011 (Artigo científico).
2. FERRARI, C. . Avaliação de habilidades de percepção de sons de fala: questões metodológicas 2010 (Capítulo de Livro).
Produção técnica
Trabalhos técnicos
1. FERRARI, C. . Parecerista ad hoc na área de Fonoaudiologia. 2010.
2. FERRARI, C. . Parecer técnico. 2010.
3. FERRARI, C. . Conselho Departamental de Fonoaudiologia - relatório de atividades docente.. 2009.
4. FERRARI, C. . Parecer técnico. 2009.
Demais tipos de produção técnica
1. MIURA, R. K. K. ; FERRARI, C. . Manejo de Conduta: guia para pais e profissionais. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual Instrucional).
2. FERRARI, C. . Diretrizes para organização e registro de informações em prontuário. 2008. (Assessoria).
Demais trabalhos
1. FERRARI, C. ; MIURA, R. K. K. . Ensino de habilidades acadêmicas e sociais a pessoas com necessidades especiais. 2005 (Conferência).

Bancas
Participação em bancas examinadoras
Dissertações
1. FERRARI, C.; GALVÃO, Olavo de Faria; GAROTTI, Marilice Fernandes. Participação em banca de Luciane Ramos. Equivalência de estímulos e Generalização em Crianças de Primeira Série com Dificuldades de Aquisição de Leitura. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.
2. LAVOIE, C.; FERRARI, C.; SOUZA, D. G.; ROSE, J. C.. Participação em banca de Cybelli Lavoie. Tranferência de Funções Discriminativas em Classes de Equivalência de Estímulos. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.
Qualificações de doutorado
1. GAROTTI, Marilice Fernandes; FERRARI, C.. Participação em banca de Marilice Fernandes Garotti. Reorganização de classes de estímulos: estudos sobre freqüência de reforçamento, supertreino e controle de estímulos. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.
2. DUARTE, G. M.; FERRARI, C.; SOUZA, D. G.; ROSE, J. C.. Participação em banca de Gladys Mabel Duarte. Formação de Classes de Estímulos Equivalentes em Crianças Indicadas como Portadoras de DéficitAtencional/Hiperatividade e Co-ocorrência de Dificuldades de Aprendizagem. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.
Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1. AGOSTINI, M. F.; FERRARI, C.; LOPES JÚNIOR, J.. Participação em banca de Morgana de Fátima Agostini. Aquisição de emergência de relações ordinais por crianças da segunda série de ensino fundamental. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia do Desenvolvimento:Prevenção ...) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1. FERRARI, C.; MAIA, G. A. A.; HORIGUELA, M. L. M.. Concurso Público para Contratação de Professor Substituto para as disciplinas "Princípios e Métodos de Orientação Educacional" e "Medidas Educacionais". 2008. Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho".
2. RAPHAEL, H. S.; FERRARI, C.; Higa, M. M.. Concurso público para contratação de professor substituto nas disciplinas "Princípios e Métodos de Orientação Educacional" e "Medidas Educacionais". 2007. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
3. RAPHAEL, H. S.; FERRARI, C.; CHACON, M. C. M.. Concurso público para contratação de um profesor substituto nas disciplinas "Princípios e Métodos de Orientação Educacional", "Estágio de Princípios e Métodos de Orientação Educacional" e "Medidas Educacionais. 2006. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
4. FERRARI, C.; BOSELLI, Luiz Roberto Vasconcellos; SADE, Rossana Maria Seabra. Concurso público para contratação de professor substituto, em 12 horas semanais, para as disciplinas Psicologia do Desenvolvimento II e Desenvolvimento Humano II, Junto ao Departamento de Psicologia da Educação, da Faculdade de Filosofia e Ciências, UNESP - Câmpus de Marília. 2005. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
5. FERRARI, C.; BOSELLI, Luiz Roberto Vasconcellos; MONTOYA, Adrian O D. Comissão examinadora para seleção de professor substituto, em 12 horas semanais, sob regime de CLT e legislação complementar para o conjunto de disciplinas Psicologia da Educação e Desenvolvimento Humano I, do Departamento de Psicologia da Educação, da Faculdade de Filosofia e Ciências, UNESP - Câmpus de Marília. 2005. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
6. FERRARI, C.; MONTOYA, Adrian O D; BOSELLI, Luiz Roberto Vasconcellos. Membro da Comissão Examinadora de concurso público para contratação de professor substituto para o conjunto de disciplinas Princípios e Métodos de Orientação Educacional e Medidas Educacionais. 2005. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
7. FERRARI, C.; OLIVEIRA, Fátima Inês Wolf de; PRADO, Paulo Sérgio Teixeira Do. Comissão Examinadora para seleção de candidato a uma função de professor substituto para as disciplinas Psicologia Geral e Psicologia da Educação. 2003. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
8. FERRARI, C.; MONTOYA, Adrian O D; FERRAZ, Maria da Graça Chamma Ferraz e. Comissão Examinadora para seleção de candidato para a função de Professor Substituto para o conjunto de disciplinas Psicologia da Educação: Desenvolvimento - Adolescência e Orientação Vocacional. 2003. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
9. FERRARI, C.; GIACHETI, Célia M; ZORZETTO, Neivo Luiz. Comissão Examinadora para seleção de candidato a uma função de Professor Substituto para as disciplinas Programas de Treinamento em Reabilitação e Estágio Supervisionado de Terapia Fonoaudiológica: Distúrbios Neurológicos. 2003. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Outras participações
1. FERRARI, C.. Consultor Ad-Hoc do III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro de Pesquisadores em Educação Especial. 2008. Programade Pós-Graduação em Educação Especial.
2. FERRARI, C.. Comissão Científica da VII Jornada de Educação Especial, promovida pelo Departamento de Educação Especial da Faculdade de Filosofia e Ciências, UNESP - Câmpus de Marília. 2004. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
3. FERRARI, C.. Comissão Científica da IX Jornada de Fonoaudiologia da UNESP de Marília. 2003. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
4. FERRARI, C.; GIACHETI, Célia M; FERRAZ, Maria da Graça Chamma Ferraz e. Comissão Científica da VIII Jornada de Fonoaudiologia da UNESP - Câmpus de Marília. 2002. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Eventos
Participação em eventos
1. XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Avaliando habilidades de discriminação auditiva relacional de sons de fala em indivíduos com distúrbio de linguagem falada. 2010. (Congresso).
2. I Simpósio do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino.Desempenho de crianças com transtorno da linguagem falada em tarefas de discriminação auditiva de sons de fala. 2010. (Simpósio).
3. I Simpósio do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino.Um sistema para avaliação e classificação funcional de déficits afásicos baseado em redes relacionais. 2010. (Simpósio).
4. III Congresso Brasileiro de Educação Especial/ IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial.Ensino de leitura e escrita para portadores d deficiência mental. 2008. (Congresso).
5. III Congresso Brasileiro de Educação Especial/ IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial.Avaliadora da Sessão de Pôsteres Científicos e Institucionais. 2008. (Congresso).
6. XVII Encontro Brasileiro de psicoterapia e Medicina Comportamental.Aprendizagem relacional e aquisição de habilidades de leitura e escrita para portadores de deficiência mental. 2008. (Encontro).
7. XII Jornada de Fonoaudiologia.Coordenador de Mesa de Comunicação Oral da XII Jornada de Fonoaudiologia. 2008. (Outra).
8. XII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e II Congresso Sul Brasileiro de Fonoaudiologia.O emprego de tarefas de matching-to-sample na avaliação de habilidades de linguagem. 2004. (Congresso).
9. XII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Aprendizagem de relações entre unidades mínimas da palavra falada e escrita e emergência de leitura generalizada. 2003. (Encontro).
10. I Seminário Temático em Educação e Saúde: Orientação Familiar em Fonoaudiologia e Educação Especial. 2002. (Seminário).
11. VIII Jornada de Fonoaudiologia.Efeitos do componente de treino de habilidades fonológicas na aquisição de habilidades básicas de leitura e escrita. 2002. (Outra).
12. Universidade e Produção do Conhecimento.... 2001. (Simpósio).
13. VII Jornada de Fonoaudiologia da UNESP.Intervenção fonoaudiológica com idosas institucionalizadas: estabelecendo oportunidades para manutenção de habilidades comunicativas. 2001. (Outra).
14. VIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico.Aprendizagem relacional II: efeietos da experiência prévia com o procediment de exclusão no desempenho em tarefas de matching-to-sample por seleção. 2000. (Simpósio).
15. VI Jornada de Fonoaudiologia da Unesp.Treino de habilidades fonológicas e aprendizagem de relações condicionais entre palavras faladas e escritas e leitura recombinativa generalizada. 2000. (Outra).
16. XXIX Reunião Anual de Psicologia.Aprendizagem e Equivalência. 1999. (Congresso).
17. III Simpósio em Filosofia e Ciência: Educação, Universidade e Pesquisa - Paradigmas do Conhecimento no Final do Milênio.Dificuldades escolares nas EMEFs. 1999. (Simpósio).
18. XXVIII Reunìão Anual de Psicologia.O controle por estímulos sobre ilusões figura-fundo. 1998. (Congresso).
19. VII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico.Aprendizagem relacional. 1998. (Simpósio).
20. I Encontro de Grupos de Pesquisas. 1998. (Encontro).
21. II Simpósio Científico do Câmpus de Marília. 1997. (Simpósio).
22. VIII Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental. 1995. (Outra).
23. XXI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia de Ribeirão Preto.Pesquisa Atual sobre Controle de Estímulos: aplicações à alfabetização. 1991. (Congresso).
24. 17th Annual Convention of the Association for Behavior Analysis.Acquisition of naming after matching to sample by exclusion or selection. 1991. (Congresso).
25. XX Reunião Anual de Psicologia.São os operantes verbais funcionalmente independentes? II - Aquisição por crianças deficientes mentais. 1990. (Congresso).
26. XIX Reunião Anual de Psicologia.Estudo da eficácia do procedimento de exclusão no ensino de leitura. 1989. (Congresso).
27. Simpósio Internacional de Análise do Comportamento. 1989. (Simpósio).
28. V Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental.Estudos sobre a aprendizagem de leitura em crianças com dificuldades de aprendizagem. 1988. (Simpósio).
29. IV Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental.Caracterização da produção científica do Programa de Mestrado em Educação Especial: Disertaçào de Mestrado. 1987. (Outra).

Orientações
Orientações em andamento
Iniciação científica
1. Tharsila Moreira Gomes da Costa. Análise de concordância de respostas de nomeação e do grau de familiaridade de figuras por adultos normais. Início: 2009. Iniciação científica (Graduando em Fonoaudioologia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).
Supervisões e orientações concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1. Talita Laura Braz Capano Conrado. Desempenho de crianças com transtorno da linguagem falada em tarefas de discriminação auditiva relacional de sons de fala. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguagem) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília. Orientador: Cristiana Ferrari.
Iniciação Científica
1. Camila Paiva Santos. Perfil funcional da comunicação em idosos institucionalizados: classificação internacional da funcionalidade, incapacidade e saúde - Processo No.: 2008/05817-7. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Fonaudiologia) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciências, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Cristiana Ferrari.
2. Fabiana Cristina Bovo. Efeitos de treino de habilidades fonológicas na aquisição de habilidades de leitura e escrita. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Cristiana Ferrari.
3. Aline Andréa de Araújo. Treino de habilidades fonológicas e aprendizagem de habilidades básicas de leitura e escrita. 2001. 48 f. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cristiana Ferrari.
4. Marcelo C Silva. Avaliação do C.P.I. pelo aluno e manifestação do mesmo sobre a possibilidade de vir a utilizá-lo. 1992. 18 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Plena Em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Cristiana Ferrari.
Orientações de outra natureza
1. Mariane Carolina Martinezzi Beazim. Um sistema de avaliação e classificação funcional de déficits afásicos baseado em redes relacionais.. 2010. Orientação de outra natureza - Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cristiana Ferrari.
2. Cristiane Braga Paiva. Perfil funcional de idosos institucionalizados residentes no Lar São Vicente de Paulo, no município de Marília. 2007. Orientação de outra natureza. (Terapia Ocupacional) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho". Orientador: Cristiana Ferrari.
3. Aparecido José Couto Soares. Perfil funcional da comunicação em pacientes com alterações neurológicas - Classificação Internacional da Funcionalidade Incapacidade e Saúde (CIF). 2007. Orientação de outra natureza. (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Cristiana Ferrari.
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