Diretório de grupos de pesquisa |
José Carlos Chaves da Cunha Possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Pará (1974), mestrado em Lingüistica - Université de Toulouse II (Le Mirail) (1978), doutorado (1980) e pós-doutorado (1990) em Ciências da Linguagem pela Universite de Toulouse II (Le Mirail). Professor Associado-2 da Universidade Federal do Pará, tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Lingüística Aplicada, atuando principalmente no campo do ensino-aprendizagem de línguas (materna e estrangeira). Em 2007 recebeu o título de Doutor Honoris Causa, outorgado pela Université des Antilles et de la Guyane da França.
Última
atualização do currículo em 03/01/2012
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/3117544056791050 |
Dados pessoais
| Nome | José Carlos Chaves da Cunha |
| Nome em citações bibliográficas | CUNHA, J. C. C. |
| Sexo | Masculino |
| Endereço profissional | Universidade Federal do Pará, Centro de Letras e Artes, Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras. Rua Augusto Corrêa, 01 Guamá 66075-900 - Belem, PA - Brasil Telefone: (91) 32018015 Fax: (91) 32017499 URL da Homepage: http:// |
Formação acadêmica/Titulação
| 1988 - 1990 | Pós-Doutorado
. Université de Toulouse II - Le Mirail, UTM, França. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior . Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Pragmática Lingüística e Ensino Aprendizagem de Línguas. |
| 1980 - 1980 | Especialização em Especialização em Orientação Acadêmica
.
(Carga Horária: 360h). Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil. |
| 1971 - 1974 | Graduação em Letras
.
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil. |
Formação complementar
| 2010 - 2010 | Formation de Formateurs d'Enseignants de Français.
(Carga horária: 24h). Embaixada da França no Brasil. |
| 2010 - 2010 | Planejamento na Administração Pública.
(Carga horária: 32h). Escola Nacional de Administração Pública. |
| 2009 - 2009 | Planejamento Estratégico na Administração Pública.
(Carga horária: 12h). Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil. |
| 1976 - 1977 | Maîtrise de Linguistique. Université de Montpellier III Paul Valéry. |
Atuação profissional
| Universite des Antiles et de la Guyane, UAG*, França. |
| Vínculo institucional |
| 2006 - 2006 | Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: 1ª Classe Corpo dos Profs das Universidades |
| Vínculo institucional |
| 2005 - 2005 | Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: 1ª Classe Corpo dos Profs das Universidades |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2004 | Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: 1ª Classe Corpo dos Profs das Universidades |
| Vínculo institucional |
| 2002 - 2002 | Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Maître de Conférences |
| Vínculo institucional |
| 1999 - 1999 | Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: 1ª Classe Corpo dos Profs das Universidades |
| Vínculo institucional |
| 1998 - 1998 | Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: 1ª Classe Corpo dos Profs. das Universidades |
| Vínculo institucional |
| 1997 - 1997 | Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: 1ª Classe Corpo dos Profs das Universidades |
| Université de Montpellier III Paul Valéry, UM-III, França. |
| Vínculo institucional |
| 1977 - 1977 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de FLE e de Português Língua Estran |
| Outras informações | Professor no "Stage de Formation Pédagogique de l'Université de Montpellier III (França) |
| Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2011 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho do Centro de Registro Acad, Carga horária: 0 |
| Vínculo institucional |
| 2011 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Vínculo institucional |
| 2009 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assessor CD-4 da PROPESP-UFPA |
| Vínculo institucional |
| 2008 - 2010 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Vínculo institucional |
| 2006 - 2008 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor associado I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Vínculo institucional |
| 1975 - 2006 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adj.-IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Vínculo institucional |
| 1994 - 1996 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador do Curso de Mestrado em Letras, Carga horária: 20 |
| Vínculo institucional |
| 1992 - 1994 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-coordenador do Mestrado em Letras |
| Vínculo institucional |
| 1986 - 1988 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro da Assessoria de Rel Nac e Internacio, Carga horária: 20 |
| Vínculo institucional |
| 1980 - 1980 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientador Acadêmico do Curso de Letras-UFPA, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 2011 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Letras e Artes, . |
|
Projetos de pesquisa PRÁTICAS DE ENSINO, METALINGUAGEM E USO DE MATERIAL DIDÁTICO EM TURMAS HETEROGÊNEAS DO PONTO DE VISTA LINGÜÍSTICO E CULTURAL |
| 06/2010 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-reitoria de Pesquisa e Pós Graduação. |
|
Cargo ou função
Membro do Comité Gestor do Portal de Periódicos da UFPA. |
| 03/2010 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-reitoria de Pesquisa e Pós Graduação. |
|
Cargo ou função
Membro da Comissão de Acompanhamento do Programa de Formação Doutoral Docente (PRODOUTORAL) na UFPA. |
| 07/2009 - Atual | Direção e administração, Diretoria de Capacitação/PROPESP, . |
| Cargo ou função Diretor de Unidade. |
| 04/2008 - Atual | Outras atividades técnico-científicas , Reitoria, . |
|
Atividade realizada Coordenador do CELPE-Bras (Posto aplicador da UFPA). |
| 04/2008 - Atual | Outras atividades técnico-científicas , Centro de Letras e Artes, . |
|
Atividade realizada Coordenador do CELPE-BRAS na UFPA. |
| 03/2008 - Atual | Extensão universitária , Instituto de Letras e Comunicação, . |
|
Atividade de extensão realizada Curso Piloto de Extensão de Português Língua Estrangeira. |
| 03/2008 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Letras e Comunicação, . |
|
Projetos de pesquisa Práticas de ensino, metalinguagem e uso de material didático nas aulas de L1 e L2 no sistema escolar: descrição, análise e propostas metodológicas |
| 2008 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Letras e Artes, . |
|
Projetos de pesquisa Projeto de Extensão Português para Estrangeiros (PLE)/UFPA |
| 3/2000 - Atual | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Língua Estrangeira Instrumental (Francês) Fonética e fonologia do francês Oficina de correção fonética em francês Metodologias do ensino e aprendizagem de francês Ensino e aprendizagem de francês I Oficina de análise de materiais pedagógicos em francês Língua Francesa Oficina de compreensão e produção oral em francês |
| 3/2000 - Atual | Ensino, Letras: Lingüística e Teoria Literária, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Ensino-aprendizagem da compreensão e produção oral oral Metalinguagem Pragmática Lingüística |
| 3/1994 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Letras e Artes, Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras. |
|
Linhas de pesquisa Ensino/aprendizagem de línguas |
| 04/2008 - 12/2009 | Direção e administração, Colegiado do Curso de especialização-PLE, . |
| Cargo ou função Coordenador de Curso. |
| 03/2006 - 02/2008 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Letras e Artes, Curso de Mestrado em Letras. |
|
Projetos de pesquisa Práticas de ensino, metalinguagem e uso de material didático nas aulas de l-1 e l-2 no sistema escolar |
| 01/2004 - 12/2005 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Letras e Artes, Curso de Mestrado em Letras. |
|
Projetos de pesquisa Interfaces língua materna e língua estrangeira no sistema escolar |
| 10/2004 - 06/2005 | Direção e administração, Centro de Letras e Artes, . |
| Cargo ou função Coordenador de Curso. |
| 2001 - 2005 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Letras e Artes, . |
|
Projetos de pesquisa Didática integrada do Português Língua Materna e do Francês Língua Estrangeira |
| 3/1999 - 10/2001 | Direção e administração, Centro de Letras e Artes, Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras. |
| Cargo ou função Coordenador de Curso. |
| 1994 - 1996 | Direção e administração, Centro de Letras e Artes, . |
| Cargo ou função Coordenador de Curso. |
| 11/1993 - 11/1995 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, . |
|
Cargo ou função
Representante do Centro de Letras e Artes no Conselho Superior de Ensino e Pesquisa (CONSEP) da UFPA; Membro da Câmara de Pesquisa e Pós-graduação do CONSEP. |
| 03/1987 - 03/1989 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Artes, . |
|
Cargo ou função
Membro do Conselho do Centro de Letras e Artes. |
| 1986 - 1988 | Direção e administração, Reitoria, Assessoria. |
| Cargo ou função Cargo administrativo. |
| 3/1980 - 12/1980 | Direção e administração, . |
| Cargo ou função Outro. |
| Colégio Moderno, CM*, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1972 - 1976 | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Francês |
| Aliança Francesa de Belém, AF-BELÉM, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1972 - 1976 | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Francês e de Português para Estr |
Linhas de Pesquisa
| 1. | Ensino/aprendizagem de línguas |
| Objetivos: A linha "ensino/aprendizagem de línguas", voltada para as línguas materna e estrangeiras, propõe-se investigar as diversas problemáticas da elaboração didática, da apropriação linguageira, da intervenção e da formação de professores nos diferentes níveis de organização do sistema educacional, na perspectiva das diversas situações de ensino/aprendizagem vivenciadas no contexto amazônico (incluindo situações de línguas em contato).. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Ensino-aprendizagem de línguas. Setores de atividade: Educação. Palavras-chave: ensino-aprendizagem integrado LM-LE; Ensino-aprendizagem da Língua estrangeira; Ensino-aprendizafem da língua materna; abordagem pragmática de línguas; materiais didáticos; práticas de sala de aula. |
Projetos de Pesquisa
| 2011 - Atual | PRÁTICAS DE ENSINO, METALINGUAGEM E USO DE MATERIAL DIDÁTICO EM TURMAS HETEROGÊNEAS DO PONTO DE VISTA LINGÜÍSTICO E CULTURAL |
| Descrição: Trata-se de uma pesquisa de cunho etnográfico que pretende investigar PRÁTICAS DE ENSINO, METALINGUAGEM E USO DE MATERIAL DIDÁTICO NAS AULAS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA EM TURMAS HETEROGÊNEAS DO PONTO DE VISTA LINGUÍSTICO E CULTURAL. Interessa-se tanto pela problemática da elaboração didática quanto pela efetivação desta em sala de aula. Busca não só observar, analisar e propor práticas de ensino suscetíveis de favorecer a aprendizagem dos alunos de PLE e de FLE, como também desenvolver e experimentar no âmbito de uma abordagem acional materiais didáticos que tornem mais eficaz a intervenção do professor.
Três princípios orientam esta investigação:
- concebe-se o ensino-aprendizagem da língua-cultura estrangeira sem dissociá-lo do ensino-aprendizagem da língua-cultura materna; o que implica um trabalho de harmonização das concepções teóricas que estão na base de objetivos atribuídos a essas disciplinas nos currículos;
- não se dissocia o uso da LE e reflexão, verbalizada ou não, sobre esta, isto é, não se separam as atividades metalinguísticas das atividades de linguagem, sejam elas quais forem;
- inscreve-se a observação e a análise no âmbito de atividades significativas que visam ao desenvolvimento das competências tanto linguageiras, quanto (inter)culturais dos alunos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Mestrado acadêmico ( 1) / Doutorado ( 1) . Integrantes: José Carlos Chaves da Cunha - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.. |
| 2008 - 2011 | Práticas de ensino, metalinguagem e uso de material didático nas aulas de L1 e L2 no sistema escolar: descrição, análise e propostas metodológicas |
| Descrição: Trata-se de uma pesquisa-ação que investiga práticas de ensino, metalinguagem e uso de material didático nas aulas de l-1 e l-2 no sistema escolar. Interessa-se tanto pela problemática da elaboração didática quanto pela materialização desta em sala de aula. Busca não só desenvolver e experimentar no âmbito de uma abordagem interativa materiais didáticos que tornem mais eficaz a intervenção didática, como também observar, analisar e propor práticas de ensino de línguas (materna e estrangeira) suscetíveis de tornar mais eficaz e interessante a aprendizagem dessas disciplinas no sistema escolar.
Este projeto, como os precedentes , está baseado: a) numa concepção pragmática do funcionamento lingüístico, isto é, uma concepção segundo a qual a linguagem é encarada "como atividade, como forma de ação, ação interindividual finalisticamente orientada; como lugar de interação que possibilita aos membros de uma sociedade a prática dos mais diversos tipos de atos, que vão exigir dos semelhantes reações e/ou comportamentos, levando ao estabelecimento de vínculos e compromissos anteriormente inexistentes" (KOCH, 1992: 9-10); b) numa concepção cognitiva da metalinguagem, termo que remete tanto à atividade reflexiva sobre a linguagem e sua utilização quanto à capacidade de controlar e de planificar seus próprios processos de tratamento lingüístico (cf. GOMBERT, 1990).
. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Mestrado acadêmico ( 7) . Integrantes: José Carlos Chaves da Cunha - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Pará - Bolsa. Número de produções C, T & A: 27 / Número de orientações: 11. |
| 2008 - Atual | Projeto de Extensão Português para Estrangeiros (PLE)/UFPA |
| Descrição: Este projeto visa estudar peculiaridades do ensino-aprendizagem do PLE na região; contribuir para o desenvolvimento dessa área de pesquisa na UFPA; criar oportunidades de capacitação pessoal para ministrar aulas de PLE; levar os bolsistas, licenciandos/mestrandos de língua estrangeira do Instituto de Letras e Comunicação , à prática do ensino de PLE, atender à demanda de PLE na UFPA.. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 4) . Integrantes: José Carlos Chaves da Cunha - Coordenador. Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 4. |
| 2006 - 2008 | Práticas de ensino, metalinguagem e uso de material didático nas aulas de l-1 e l-2 no sistema escolar |
| Descrição: Trata-se de uma pesquisa-ação que investiga práticas de ensino, metalinguagem e uso de material didático nas aulas de l-1 e l-2 no sistema escolar. Interessa-se tanto pela problemática da elaboração didática quanto pela materialização desta em sala de aula. Busca não só desenvolver e experimentar no âmbito de uma abordagem interativa materiais didáticos que tornem mais eficaz a intervenção didática, como também observar, analisar e propor práticas de ensino de línguas (materna e estrangeira) suscetíveis de tornar mais eficaz e interessante a aprendizagem dessas disciplinas no sistema escolar.
Este projeto, como os precedentes , está baseado: a) numa concepção pragmática do funcionamento lingüístico, isto é, uma concepção segundo a qual a linguagem é encarada "como atividade, como forma de ação, ação interindividual finalisticamente orientada; como lugar de interação que possibilita aos membros de uma sociedade a prática dos mais diversos tipos de atos, que vão exigir dos semelhantes reações e/ou comportamentos, levando ao estabelecimento de vínculos e compromissos anteriormente inexistentes" (KOCH, 1992: 9-10); b) numa concepção cognitiva da metalinguagem, termo que remete tanto à atividade reflexiva sobre a linguagem e sua utilização quanto à capacidade de controlar e de planificar seus próprios processos de tratamento lingüístico (cf. GOMBERT, 1990).
. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Especialização ( 1) / Mestrado acadêmico ( 5) . Integrantes: Reginaldo da Costa Furtado - Integrante / Maria Raimunda Costa Holanda Llorens - Integrante / Myriam Crestian Cunha - Integrante / Aldenice de Andrade Couto - Integrante / Aldo Cesar Ferreira de Sousa - Integrante / Ivanete Maria Souza dos Santos Gomes - Integrante / Jocilene Costa Pimentel - Integrante / Ewerton Gleison Lopes Branco - Integrante / Márcia Andréa Almeida de Oliveira - Integrante / Vanessa Bezerra Maneschy - Integrante / Marcos dos Reis Batista - Integrante / Keifer Eleutério Rodrigues - Integrante / José Carlos Chaves da Cunha - Coordenador. Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Outra. Número de produções C, T & A: 15 / Número de orientações: 15. |
| 2002 - 2005 | Interfaces língua materna e língua estrangeira no sistema escolar |
| Descrição: Três princípios orientam esta investigação. Trata-se essencialmente de :
- conceber o ensino-aprendizagem da LM e das LE como um processo unificado (Cf. ROULET, 1980), o que implica um trabalho de harmonização das concepções teóricas que estão na base de objetivos atribuídos a essas disciplinas nos currículos;
- não dissociar uso da língua e reflexão, verbalizada ou não, sobre esta, isto é, não separar as atividades metalingüísticas das atividades de linguagem, sejam elas quais forem;
- fazer com que a parte destinada à observação e à análise seja feita no âmbito de atividades significativas que visem ao desenvolvimento de competências tanto em LM quanto em LE.
Procuraremos pois articular abordagem pragmática e reflexão sobre a língua-linguagem no âmbito de um ensino-aprendizagem integrado da LM e da LE.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Mestrado acadêmico ( 5) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Emília Pimenta Oliveira - Integrante / Reginaldo da Costa Furtado - Integrante / Deborah Lee Fernandes - Integrante / Antonia Zelina Silva Negrão - Integrante / William Braun - Integrante / Ruth Helena Barros da Silva - Integrante / Maria Raimunda Costa Holanda Llorens - Integrante / Mara Lúcia Gatinho Campelo - Integrante / Luciana de Oliveira Alves - Integrante / Denise Santos de Figueiredo - Integrante / José Carlos Chaves da Cunha - Coordenador. Financiador(es): Embaixada da França no Brasil - Outra / Universidade Federal do Pará - Outra. Número de produções C, T & A: 39 / Número de orientações: 13. |
| 2001 - 2005 | Didática integrada do Português Língua Materna e do Francês Língua Estrangeira |
| Descrição: Projeto financiado pela Embaixada da França e apoiado pela Federação Brasileira dos Professores de Francês. Trata-se de um projeto inter-universitário, que conta com professores da UFMG, UFRGS, UFPA, UFRN, UFSC, UEM e Centro Universitário Newton Paiva-MG, no Brasil, e da Université de Paris III e Université des Antilles et de la Guyane da França. Em cada Estado professores universitários desenvolvem projetos de pesquisa em associação com escolas de ensino fundamental e médio, sob a direção do professor que representa o grupo na equipe nacional.. Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Emília Pimenta Oliveira - Integrante / Marcos Antonio de Carvalho Lopes - Integrante / Patrick Dahlet - Integrante / Ceres Prado - Integrante / Luciana de Oliveira Alves - Integrante / Danièle Moore - Integrante / Jean-Louis Chiss - Coordenador / Zélia Anita Viviani - Integrante / Rosa Maria de Oliveira Graça - Integrante / Márcio Venício Barbosa - Integrante / José Carlos Chaves da Cunha - Integrante. Financiador(es): Embaixada da França no Brasil - Outra. Número de produções C, T & A: 17 / Número de orientações: 2. |
Membro de corpo editorial
| 1993 - Atual | Periódico: MOARA |
| 1999 - Atual | Periódico: Espace créole espaces francophones |
| 2002 - Atual | Periódico: Le Français dans le Monde. Recherches et Applications |
| 2001 - 2009 | Periódico: Le Français dans le Monde |
| 2000 - 2004 | Periódico: Synergies Brésil |
| 2004 - 2006 | Periódico: Recorte (Três Corações) |
| 2010 - Atual | Periódico: Revista HELB - História do Ensino de Línguas no Brasil |
| 2010 - Atual | Periódico: Revista SIPLE |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. |
| 2. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada /
Especialidade: Pragmática Lingüística e Ensino Aprendizagem de Línguas. |
| 3. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística /
Especialidade: Metalinguagem. |
Idiomas
| Português | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Francês | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco. |
Prêmios e títulos
| 2007 | Docteur Honoris Causa, Université des Antilles et de la Guyane (França). |
| 1992 | Medalha comemorativa do 35º aniversário de criação da UFPA, Conselho Universitário da UFPA. |
| 1983 | Chevalier des Arts et des Lettres, Ministério da Cultura da França. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | CUNHA, J. C. C. ; Maneschy, V.B. . O espaço da língua materna nas práticas de sala de aula de. Veredas (UFJF. Online) , v. 1/2011, p. 136-147, 2011. |
| 2. | CUNHA, J. C. C. . Les langues étrangères dans le système éducatif brésilien: état des lieux,perspectives et propositions. Dialogues et Cultures, v. 55, p. 1221-1228, 2009. |
| 3. | CUNHA, J. C. C. . LÍNGUA E ENSINO DE LÍNGUA - Estudo de língua e seu ensino no Brasil. Revista do GELNE (UFC), v. 10, p. 60-65, 2008. |
| 4. | CUNHA, J. C. C. . Paul Rivenc et l'enseignement-apprentissage des langues: l'apport du méthodologue. Synergies France, França, v. 2, p. 33-37, 2005. |
| 5. | CUNHA, J. C. C. . A noção de progressão no âmbito de um ensino-aprendizagem pragmético de línguas. MOARA, Belém-PA, v. 19, p. 147-154, 2003. |
| 6. | CUNHA, J. C. C. . Les relations entre la recherche, la formation et la salle de classe. Dialogues et Cultures, v. 47, p. 167-171, 2002. |
| 7. | CUNHA, J. C. C. ; BRITO, C. M. C. . Assimetria de construções e de idéias em textos escolares. Signum. Estudos de Linguagem, v. 5, p. 159-184, 2002. |
| 8. |  CUNHA, J. C. C. . La bivalence au Brésil: un regard rétrospectif et prospectif. Le français aujourd'hui, Paris, v. 132, p. 54-60, 2001. |
| 9. | CUNHA, J. C. C. . Métalangage et didactique intégrée des langues dans le système scolaire brésilien. Etudes de Linguistique Appliquée, Paris, v. 121, p. 37-47, 2001. |
| 10. | CUNHA, J. C. C. . Quel métalangage pour une approche pragmatique des langues maternelle et étrangères dans le système scolaire?. Synergies Brésil, Florianópolis-SC, n. 02, p. 75-79, 2001. |
| 11. | CUNHA, J. C. C. . Mondialisation et enseignement des langues: pour un plurilinguisme effectif dans le système éducatif brésilien. Synergies Brésil, Florianópolis-SC, n. spécial, p. 69-75, 2001. |
| 12. | CUNHA, J. C. C. . Politique linguistique et didactique des langues. Espaces Créoles, Guadeloupe, v. 9, 1999. |
| 13. | CUNHA, J. C. C. . Métalangage et enseignement/apprentissage du FLE à l'école. Elos (Salvador), Florianópolis, v. 3, 1999. |
| 14. | CUNHA, J. C. C. . La métalangue grammaticale en portugais et en français. MOARA, Belém (PA), v. 8, 1998. |
| 15. | CUNHA, J. C. C. . Statut de la métalangue et enseignement-apprentissage intégré des langues I et II dans le système scolaire. Linx (Nanterre), Nanterre (Fr), v. 36, 1997. |
| 16. | CUNHA, J. C. C. . Bivalence ou enseignement/apprentissage intégré du portugais langue maternelle (PLM) et du français langue étrangère (FLE). Dialogues et Cultures, Bruxelas (Bélgica), v. 40, 1996. |
| 17. | CUNHA, J. C. C. . Pour un enseignement/apprentissage intégré en langues à l'école. Analyses Langages Textes Et Sociétés Revue Franco Africaine, Université de Toulouse II, v. 4, 1995. |
| 18. | CUNHA, J. C. C. . O fenômeno da alusão e o ensino/aprendizagem de línguas. MOARA, Belém (PA), v. 1, 1993. |
| 19. | CUNHA, J. C. C. . Argumentation et enseignement/apprentissage des langues. MOARA, Belém (PA), v. 3, 1993. |
| 20. | CUNHA, J. C. C. ; BRITO, C. M. C. . Problemas dee inadequação vocabular. Letras & Letras, Uberlândia (MG), v. 4, n. 1 e 2, 1988. |
| 21. | CUNHA, J. C. C. ; ALII, E. . Acquisition d'une compétence de lecture en français. Elos (Salvador), Porto Alegre (RS), 1987. |
| Livros publicados/organizados ou edições |
| 1. | CUNHA, J. C. C. (Org.) . Formation en langues et enseignement du FLE. 1ª. ed. Belém: DLLE-CLA-UFPA, 2004. v. 01. 127 p. |
| 2. | CUNHA, J. C. C. (Org.) ; PRADO, C. (Org.) . Língua Materna e Língua Estrangeira na Escola. 1a. ed. Belo Horizonte-MG: Autêntica Editora, 2003. |
| 3. | CUNHA, J. C. C. (Org.) . Mélanges de Didactique des Langues. 1a. ed. Florianópolis: Depto de Língua e Literatura estrangeira da UFSC, 2003. v. 01. 123 p. |
| 4. | RIVENC, Paul ; CUNHA, J. C. C. . Para o estudo do vocabulário das interações orais. Propostas metodológicas / Pour l'étude du vocabulaire des échanges dialogiques oraux. Propositions méthodologiques. 1ª.
ed. Belém-PA: Editora Universitária - EDUFPA, 2003. v. 01. 109 p. |
| 5. | CUNHA, J. C. C. (Org.) ; CUNHA, Myriam Crestian Chaves da (Org.) . Reflexão didática e ensino de línguas. 1ª. ed. Belém: Mestrado em Letras-CLA-UFPA, 2003. v. 01. 169 p. |
| 6. | CUNHA, J. C. C. (Org.) ; CUNHA, Myriam Crestian Chaves da (Org.) . Pragmática lingüística e ensino-aprendizagem do português. Belém: Gráfica Universiária UFPA, 2000. v. 01. 161 p. |
| 7. | CUNHA, J. C. C. (Org.) . Ecologia, desenvolvimento e cooperação na amazônia. 1a.. ed. Belém: Falângola ed., 1992. v. 1. |
| 8. | CUNHA, J. C. C. . Pragmática lingüística e didática das línguas. 1a..
ed. Belém: EDUFPA, 1991. v. 1. 150 p. |
| 9. | CUNHA, J. C. C. (Org.) . Redação - Análise de desvios lingüísticos- vol 2. 1a.. ed. Belém: EDUFPA, 1985. v. 1. |
| 10. | CUNHA, J. C. C. (Org.) . Redação - Análise de desvios lingüísticos em redações do vestibular. 1a.. ed. Belém (PA): EDUFPA, 1983. v. 1. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | CUNHA, J. C. C. ; CUNHA, Myriam Crestian . Os campos da Linguística teórica, da Linguística Aplicada e do Ensino/Aprendizagem de Línguas/Culturas no Brasil. In: Dahlet, Véronique Braun. (Org.). Ciências da linguagem e didatica das linguas. 1ª ed. São Paulo: Humanitas/Fapesp, 2011, v. , p. 227-246. |
| 2. | CUNHA, J. C. C. . Gramática e reflexãometalinguística/metalinguageira nas aulas de língua-cultura estrangeira. In: Mendes, Edleise.. (Org.). Diálogos interculturais. Ensino e formação em português língua estrangeira. 1ª ed. Campinas-SP: Pontes Editores, 2011, v. , p. 239-250. |
| 3. | CUNHA, J. C. C. . Uso dos manuais e práticas de ensino de língua materna (LM) e estrangeira (LE) no sistema escolar. In: Sales, Germana M. Araújo; Furtado, Marlí Tereza. (Org.). Linguagem e identidade cultural. 1ª ed. Joâo Pessoa-PB: Editora Idéia, 2009, v. , p. 257-278. |
| 4. | CHARDENET, P. ; CUNHA, J. C. C. . L avenir du français en Amérique du Sud. In: Jacques Maurais , Pierre Dumont, Jean-Marie Klinkenberg, Bruno Maurer et Patrick Chardenet. (Org.). L'avenir du français. 1ª ed. Paris: Editions des archives contemporaines, 2008, v. , p. 219-227. |
| 5. | CUNHA, J. C. C. . Metalinguagem e didática integrada das línguas no sistema escolar brasileiro. In: Cunha, José C. C. C.; Prado, Ceres. (Org.). Língua Materna e Língua Estrangeira na Escola : O Exemplo da Bivalência. 1a ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2003, v. , p. 55-70. |
| 6. | CUNHA, J. C. C. . Apresentação. In: Abdelhak Razky. (Org.). Estudos Geo-sociolingüísticos no Estado do Pará. 1 ed. Belém: Gráfica e Editora Grafia, 2003, v. 1, p. 6-9. |
| 7. | CUNHA, J. C. C. ; CUNHA, Myriam Crestian Chaves da . Pragmática lingüística, metalinguagem e ensino-aprendizagem de línguas. In: José Carlos Chaves da Cunha; Myriam Crestian Chaves da Cunha. (Org.). Pragmática lingüística e ensino-aprendizagem do português. 1ª ed. Belém: Gráfica Universitária UFPA, 2000, v. , p. 11-21. |
| 8. | CUNHA, J. C. C. . Prefácio. In: José Carlos Chaves da Cunha. (Org.). Ecologia, desenvolvimento e cooperação na amazônia. 1a. ed. Belém: Falângola ed., 1992, v. , p. -. |
| 9. | CUNHA, J. C. C. . O fenômeno da ambigüidade lingüística em redações do vestibular. In: José Carlos Chaves da Cunha. (Org.). Redação - Análise de desvios lingüísticos. 1a. ed. Belém: EDUFPA, 1985, v. 2, p. -. |
| 10. | CUNHA, J. C. C. . Nonsense. In: Cunha, J.C.C.. (Org.). Redação - Análise de desvios lingüísticos. 1a. ed. Belém (PA): EDUFPA, 1983, v. 1, p. -. |
| 11. | CUNHA, J. C. C. ; BRITO, C. M. C. . Assimetria de construções. In: Cunha, J.C.C.. (Org.). Redação - Análise de desvios lingüísticos. 1a. ed. Belém (PA): EDUFPA, 1983, v. 1, p. -. |
| 12. | CUNHA, J. C. C. . Test de prononciation. In: Chaves, Albeniza et alii. (Org.). Lingüística e Literatura. 1a. ed. Belém (PA): EDUFPA, 1980, v. , p. -. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | CUNHA, J. C. C. . O espaço da pesquisa na graduação em Letras Estrangeiras Modernas-UFPA. In: II Forum de línguas estrangeiras, 2008, Belém. Anais do II Forum de Línguas Estrangeiras. Belém : Editorara da Universidade Federal do Pará, 2008. v. 1. p. 60-63. |
| 2. | CUNHA, J. C. C. . Aspectos lingüísticos e metodológicos do ensino-aprendizagem da expressão oral em português. In: I Encontro nacional sobre língua falada e ensino, 1997, Maceió. Atas do I Encontro nacional sobre língua falada e ensino. Maceió : Universidade federal de Alagoas, 1995. |
| 3. | CUNHA, J. C. C. . L'enseignement-apprentissage intégré (LM - LE) à l'école. In: Colloque international sur l'apprentissage du français au cône sud, 1995, Porto Alegre. Actes du Colloque international sur l'apprentissage du français au cône sud. Buenos Aires : BCLE da Embaixada da França na Argentina, 1995. |
| 4. | CUNHA, J. C. C. . L'implicite et l'enseignement/apprentissage des langues. In: X Congresso Nacional de Professores de Francês, 1991, Florianópolis. Anais do X Congresso Nacional de Professores de Francês. Florianópolis : Universidade federal de santa Catarina, 1991. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | CUNHA, J. C. C. . Les relations LM/LE dans les pratiques de la salle de classe et dans la formation d'enseignants en FLE. In: XVII Congresso brasileiro dos professores de francês, 2009, Brasília. Politiques publiques et changements en éducation: pour un enseignement réciproque du portugais et du français. Brasília, 2009. |
| 2. | CUNHA, J. C. C. . O desafio da formação de professores de PLE. In: VII Congresso Internacional da SIPLE (Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira), 2008, Buenos Aires. O Português como nova língua: visões contemporâneas de acesso. Buenos Aires, 2008. |
| 3. | CUNHA, J. C. C. . Les langues étrangères et le système éducatif brésilien: état des lieux et perspectives. In: XII Congrès Mondial de la FIPF (Fédération Internationale des Professeurs de Français), 2008, Québec (Canadá). Faire vivre les identités francophones. Québec (Canadá), 2008. |
| 4. | CUNHA, J. C. C. ; Branco, E.G.L. ; PIMENTEL, Jocilene Costa ; Oliveira, M.A.A. ; Maneschy, V.B. ; Moura, E.C.A. ; Abreu, L.P.M. . As práticas de ensino e o uso de material didáticonas aulas de L1 e L2 no sistema escolar. In: I Encontro de Lingüística Aplicada da Região Norte (I ELAN), 2006, Belém. I ELAN - Programação e resumos. Belém, 2006. v. 1. p. 27-27. |
| 5. | CUNHA, J. C. C. . Un état des lieux de la formation en FLE au Brésil. In: XV Congresso brasileiro de professores de francês, 2005, Belo Horizonte. Plurilinguismo e identidade cultural. Belo Horizonte : APFMG-FBPF, 2005. v. 1. p. 63-63. |
| 6. | CUNHA, J. C. C. . Para o estudo do vocabulário das interações orais em LE: propostas metodológicas. In: XV InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. Linguagem: Desafios e posicionamentos, 2005, São Paulo. Lista de Simpósio http://www.pucsp.br/pos/lael/inpla/15/pdf/simposios/simposio_70i.pdf. São Paulo, 2005. v. 1. p. 1-1. |
| 7. | CUNHA, J. C. C. . Un état des lieux de la formation en FLE au Brésil. In: XV Congrès brésilien des professeurs de français, 2005, Belo Horizonte (MG). Plurilinguisme et identité culturelle. Belo Horizonte, 2005. |
| 8. | CUNHA, J. C. C. . L'enseignement de la culture dans les cours de français langue étrangère en Amazonie. In: XI Congrès mondial des professeurs de français, 2004, Atlanta. Le français, le défi de la diversité. Atlanta : AATF, 2004. v. 1. p. 58-58. |
| 9. | CUNHA, J. C. C. . Les progressions des manuels et celles de la salle de classe: analyse critique et propositions. In: XIII Congresso Latino-Americano de Professores e Pesquisadores de Francês (SEDIFRALE XIII), 2003, Lima. Lima, 2003. p. 48-48. |
| 10. | CUNHA, J. C. C. . La didactique intégrée des langues: bilan et perspectives. In: XIII Congresso latino-americano de professores e pesquisadores de Francês (SEDIFRALE XIII), 2003, Lima. Lima, 2003. p. 49-49. |
| 11. | CUNHA, J. C. C. . O ensino-aprendizagem da língua materna no sistema escolar: análises da realidade, propostas de intervenção. In: VIII Congrès latino-américain des professeurs et chercheurs de français langue étrangère, 2003, Belém-PA. Belém, 2003. |
| 12. | CUNHA, J. C. C. . O discurso em língua materna na aula de língua estrangeira. In: IV Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita, 2002, Maceió. Anais do IV ELFE (Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita. Maceió-AL : EDUFAL, 2002. |
| 13. | CUNHA, J. C. C. . A noção de progressão no âmbito de um ensino-aprendizagem mais pragmático de línguas (materna e estrangeira). In: II Congresso Internacional da ABRALIN, 2001, Fortaleza. II Congresso Internacional da ABRALIN. Programa e Resumos. Fortaleza : Universidade federal do Ceará, ABRALIN, 2001. v. 01. p. 172-172. |
| 14. | CUNHA, J. C. C. . Les relations entre la recherche, la classe et la formation des maîtres. In: X Congrès Mondial de la Fédération Internationale des Professeurs de Français, 2000, Paris. X Congrès de la FIPF. Modernité, diversité, solidarité. La Chapelle Montligeon : Presses de l'Imprimerie de Montligeon, 2000. v. 01. p. 76-76. |
| 15. | CUNHA, J. C. C. . Le retour à la notion de progression en didactique du FLE. In: X Congrès Mondial de la Fédération Internationale des Professeurs de Français, 2000, Paris. X Congrès Mondial de la FIPF. Modernité, diversité solidarité. La Chapelle Montligeon : Presses de l'Imprimerie de Montligeon, 2000. v. 01. p. 86-86. |
| 16. | CUNHA, J. C. C. . Quelle métalangue pour une approche pragmatique des langues 1 et 2 dans le système scolaire. In: XI Encuentro Continental SEDIFRALE, 1999, Puebla (México). Programa do XI Encueentro Continental SEDIFRALE. Puebla (México) : Universidad Autónoma de Puebla, 1999. |
| 17. | CUNHA, J. C. C. . Para uma abordagem pragmática das atividades (meta)lingüísticas nas salas de aula de língua materna e estrangeira. In: XVII Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste, 1999, Fortaleza. Atas da XVII Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste. Fortaleza : Universidade federal do Ceará, 1999. |
| 18. | CUNHA, J. C. C. . Transferências lingüístico-pragmáticas e metodológicas num ensino-aprendizagem integrado de línguas. In: I Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística (ABRALIN), 1997. Resumos do I Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística (ABRALIN). Salvador : Universidade Federal da Bahia. |
| 19. | CUNHA, J. C. C. . Pour une formation intégrée en langues à l'école. In: IX Congrès latino-américain de professeurs et chercheurs de français langue étrangère, 1994, Havana. Programme scientifique/résumés du IX Congrès latino-américain des professeurs et chercheurs de français langue éetrangère. Havana, 1994. |
| 20. | CUNHA, J. C. C. . Argumentation et enseignement-apprentissage des langues. In: VIII Congrès latino-américain des professeurs et chercheurs de français langue étrangère, 1992, Santiago do Chile. Résumés des communications du VIII Congrès latino-américain des professeurs et chercheurs de fraançais langue étrangère. Santiago do Chile, 1992. |
| 21. | CUNHA, J. C. C. . O fenômeno da alusão e o ensino-aprendizagem de línguas. In: III Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 1992, Campinas (SP). Caderno de resumos do III Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Campinas (SP) : IEL-UNICAMP, 1992. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | CUNHA, J. C. C. . La Francophonie dans les Amériques. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 2. | CUNHA, J. C. C. ; BARBOSA, Márcio Venício . Rapport d'état des lieux de la recherche en didactique des langues au Brésil: présentation, échanges. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 3. | CUNHA, J. C. C. . A Francofonia hoje: avaliação e perspectivas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 4. | CUNHA, J. C. C. . O trabalho dos docentes de línguas/culturas materna, segunda, estrangeira no sistema escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 5. | CUNHA, J. C. C. . Ensino de língua estrangeira na educação básica: panorama geral e propostas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 6. | CUNHA, J. C. C. . Projeto de Português para estrangeiros. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 7. | CUNHA, J. C. C. . ´Práticas de ensino, metalinguagem e uso de material didático nas aulas de L1 e L2 no sistema escolar: descrição, análise e propostas metodológicas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 8. | CUNHA, J. C. C. . Políticas de língua(s) e formação de professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 9. | CUNHA, J. C. C. ; CUNHA, Myriam Crestian . Os campos da linguística e do ensino-aprendizagem de línguas na França e no Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 10. | CUNHA, J. C. C. . A formação de especialistas em Português como Língua Esatrangeira (PLE). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 11. | CUNHA, J. C. C. . O ensino de português para estrangeiros na UFPA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 12. | CUNHA, J. C. C. . O ensino do FLE: Construindo caminhos entre teorias e práticas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 13. | CUNHA, J. C. C. . A renovação do ensino do português no Brasil: avanços, obstáculos e perspectivas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 14. | CUNHA, J. C. C. . Formation des enseignants de langue au Brésil (FLE) : offre, besoins, difficultés, demandes éventuelles dans le cadre de la coopération avec la France. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 15. | CUNHA, J. C. C. . La didactique intégrée LM / LE. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 16. | CUNHA, J. C. C. . L expérience de la bivalence. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 17. | CUNHA, J. C. C. . Práticas de ensino, metalinguagem e uso de material didático nas aulas de L1 e L2 no sistema escolar: descrição, análise e propostas metodológicas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 18. | CUNHA, J. C. C. . O desafio da formação de professores de PLE. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 19. | CUNHA, J. C. C. . Reflexões acerca das disciplinas que estudam os campos da língua e do ensino da língua (materna e estrangeira). 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 20. | CUNHA, J. C. C. . A pesquisa na graduação em Letras da UFPA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 21. | Oliveira, M.A.A. ; CUNHA, J. C. C. . O tratamento do texto: uma dicotomia entre o livro didático e as práticas de sala de aula. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 22. | CUNHA, J. C. C. . Práticas de ensino e uso de material didático nas aulas de língua materna e estrangeira. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 23. | CUNHA, J. C. C. . Práticas de ensino, metalinguagem e uso de material didático nas aulas de L1 e L2 no sistema escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 24. | CUNHA, J. C. C. . Língua e ensino de língua. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 25. | CUNHA, J. C. C. . Materiais didáticos e práticas de ensino de línguas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 26. | CUNHA, J. C. C. . Práticas de ensino, metalinguagem e uso de material didático nas aulas de L1 e L2 no sistema escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 27. | CUNHA, J. C. C. . As práticas de ensino e o uso de material didático nas aulas de L1 e L2 no sistema escolar: descrição, análise e propostas metodológicas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 28. | CUNHA, J. C. C. . O ensino-aprendizagem de línguas hoje: conquistas e desafios. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 29. | CUNHA, J. C. C. . Práticas de ensino, metalinguagem e uso de material didático nas aulas de L1 e L2 no sistema escolar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 30. | CUNHA, J. C. C. . Para o Estudo do Vocabulário das Interações Orais em LE: propostas metodológicas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 31. | CUNHA, J. C. C. . La formation en FLE au Brésil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 32. | CUNHA, J. C. C. . L'enseignement de la culture dans les cours de français langue étrangère en Amazonie: état des lieux. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 33. | CUNHA, J. C. C. . Pesquisa, formação e sala de aula. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 34. | CUNHA, J. C. C. . (Dis)funções do discurso em LM nas aulas de LE. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 35. | CUNHA, J. C. C. . O ensino-aprendizagem da língua materna. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 36. | CUNHA, J. C. C. . Interfaces LM-LE. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 37. | CUNHA, J. C. C. . Les progressions des manuels et celles de la salle de classe: analyse critique et propositions.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 38. | CUNHA, J. C. C. . Cours de PLM et de FLE dans le système scolaire: contenus, programmes et progressions.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 39. | CUNHA, J. C. C. . Para uma política de Integração LM LE. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 40. | CUNHA, J. C. C. . Linguagem e Interdisciplinaridade. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 41. | CUNHA, J. C. C. . La formation des professeurs de FLE. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 42. | CUNHA, J. C. C. . La didactique intégrée des langues: bilan et perspectives. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 43. | CUNHA, J. C. C. . Oralidade e ensino-aprendizagem da língua materna. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 44. | CUNHA, J. C. C. . Savoirs savants et conceptions didactiques 2 (Les cultures du langage). 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 45. | CUNHA, J. C. C. . Enseigner-Apprendre I (Les cultures didactiques: méthodologie et pratiques d'enseignement et d'apprentissage des langues. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 46. | CUNHA, J. C. C. . Représentations des langues et leur apprentissage. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 47. | CUNHA, J. C. C. . Ensino-aprendizagem de língua materna. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 48. | CUNHA, J. C. C. . Ensino-aprendizagem de línguas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 49. | CUNHA, J. C. C. . A noção de progressão no âmbito de um ensino-aprendizagem mais pragmático de línguas (materna e estrangeira). 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 50. | CUNHA, J. C. C. . Convergence des réseaux d'enseignement du français au Brésil. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 51. | CUNHA, J. C. C. . La bivalence comme projet innovant en didactique des langues. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 52. | CUNHA, J. C. C. . Un enseignement-apprentissage plurilingue dans le système scolaire brésilien? Oui, mais pourquoi faire?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 53. | CUNHA, J. C. C. . Les fonctions du métalangage dans l'enseignement-apprentissage du FLE. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 54. | CUNHA, J. C. C. . Problemas de ensino-aprendizagem de línguas materna e estrangeira. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 55. | CUNHA, J. C. C. . Le retour à la notion de progression en didactique du FLE. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 56. | CUNHA, J. C. C. . Les relations entre la recherche, la classe et la formation des maîtres. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 57. | CUNHA, J. C. C. . Para uma abordagem mais interativa do ensino-aprendizagem de línguas materna e estrangeira. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 58. | CUNHA, J. C. C. . O espaço do francês no sistema educacional brasileiro. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 59. | CUNHA, J. C. C. . Le retour de la notion de progression en didactique du FLE. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 60. | CUNHA, J. C. C. . Les relations entre la recherche, la classe et la formation des maîtres. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 61. | CUNHA, J. C. C. . Para uma abordagem pragmática das atividades metalinguísticas nas aulas de língua materna e estrangeira. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 62. | CUNHA, J. C. C. . Aspectos linguísticos e psicológicos no ensino-aprendizagem de línguas. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 63. | CUNHA, J. C. C. . Politique linguistique et didactique des langues au Brésil. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 64. | CUNHA, J. C. C. . Le français et les autres langues. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 65. | CUNHA, J. C. C. . Recherche et renouvellement didactique. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 66. | CUNHA, J. C. C. . Letras: licenciatura ou bacharelado?. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 67. | CUNHA, J. C. C. . Aspectos linguísticos e metodológicos do ensino-aprendizagem da expressão oral em português. Da língua estrangeira à língua materna. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 68. | CUNHA, J. C. C. . Ensino-aprendizagem integrado de línguas. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 69. | CUNHA, J. C. C. . O Programa de Pós-Graduação de Letras. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | CUNHA, J. C. C. . Avaliação do Projeto "Didactique du français, formation et diversité/altérité en contextes universitaires: pratiques, représentations et évolutions dans dfférents environnements". 2010. |
| 2. | CUNHA, J. C. C. . Avaliação do Projeto "Analyser l'activité de professeurs de français au Brésil en préalable à l'élaboration d'une stratégie et ingénierie de formation professionnelle continue", de Daniel FAÏTA. 2010. |
| 3. | CUNHA, J. C. C. . Avaliação do projeto "Favoriser des positionnements pluriels dans le cadre de la formation doctorale. Étude régionale Océan Indien-Afrique Australe", de Francesca Balladon.. 2010. |
| 4. | CUNHA, J. C. C. . Avaliação do projeto "Accompagner le développement de la compétence scripturale en français langue seconde et étrangère à l aide des TIC (technologies de l information et de la communication) aux quatre coins de la francophonie universitaire", de Olivier Dezutter. 2010. |
| 5. | CUNHA, J. C. C. . Avaliação do projeto "Transferts d apprentissages et mise en regard des langues et des savoirs à travers l'école bilingue : le point de vue des élèves à travers les activités de classe", de Collette Noyau. 2010. |
| 6. | CUNHA, J. C. C. . Avaliação do projeto "FLE et littératures francophones. Le texte littéraire francophone comme ressource pédagogique dans l enseignement-apprentissage", de Mircea Ardeleanu. 2010. |
| 7. | CUNHA, J. C. C. . Avaliação do Projeto "Langues du MERCOSUD", de Villalba Bonnet. 2010. |
| 8. | CUNHA, J. C. C. . Membro da Comissão Gestora para o acompanhamento do Programa de Formação Doutoral Docente (PRODOUTORAL) na Universidade Federal do Pará. 2010. |
| 9. | CUNHA, J. C. C. . Membro do Comitê Gestor do Portal de Periódicos da UFPA. 2010. |
| 10. | CUNHA, J. C. C. . Parecerista do Nº 34 da Revista MOARA. 2010. |
| 11. | CUNHA, J. C. C. . Parecerista da Revista Le Français dans le Monde-Recherches et applications nº48. 2010. |
| 12. | CUNHA, J. C. C. . Parecerista da Revista Le Français dans le Monde-Recherches et applications nº47. 2010. |
| 13. | CUNHA, J. C. C. . Parecerista da Revista Le Français dans le Monde-Recherches et applications nº47. 2010. |
| 14. | SILVA, W. M. E. ; MACEDO, T. S. ; CUNHA, J. C. C. ; et alii . Projeto Pedagógico da Faculdade de Letras Estrangeiras Modernas (PP-FALEM). 2009. |
| 15. | CUNHA, J. C. C. . Parecerista do Nº 30 da Revista MOARA, ISSN 0104-0944. 2009. |
| 16. | CUNHA, J. C. C. . Parecerista da Revista Horizontes de Linguística Aplicada. 2009. |
| 17. | CUNHA, J. C. C. ; et alii . Participação em Comité Científico ad hoc da AUF (Agence Universitaire de la Francophonie). 2009. |
| 18. | CHIANCA VENANCIO, K. ; CUNHA, J. C. C. . Elaboração de Programa de Concurso Público para Professor Assistente de Língua Francesa. 2009. |
| 19. | CUNHA, J. C. C. . Parecerista da Revista Le Français dans le Monde-Recherches et applications nº45. 2009. |
| 20. | CUNHA, J. C. C. . Parecerista da Revista Le Français dans le Monde-Recherches et applications nº446. 2009. |
| 21. | CUNHA, J. C. C. . Parecerista da Revista Le Français dans le Monde-Recherches et applications nº45. 2009. |
| 22. | CUNHA, J. C. C. ; CUNHA, Myriam Crestian ; SILVA, W. M. E. ; et alii . Parecerista da Comissão Científica do II Forum de línguas estrangeiras-UFPA. 2008. |
| 23. | CUNHA, J. C. C. . Parecerista da Revista Le Français dans le Monde-Recherches et applications nº43. 2008. |
| 24. | CUNHA, J. C. C. . Parecerista da revista Le Français dans le Monde-Recherches et Applications nº44. 2008. |
| 25. | CUNHA, J. C. C. . Parecerista da Revista Le Français dans le Monde-Recherches et applications nº44. 2008. |
| 26. | CUNHA, J. C. C. . Parecerista da Revista Le Français dans le Monde-Recherches et applications nº43. 2008. |
| 27. | CUNHA, J. C. C. . Parecerista da Revista Moara Nº26, ISSN 0104-0944. 2007. |
| 28. | CUNHA, J. C. C. . Parecerista de projeto de pesquisa de docente da Universidade Severino Sombra (RJ). 2007. |
| 29. | CUNHA, J. C. C. ; SILVEIRA, C. . Curso de Especialização em Ensino-aprendizagem de Português Língua estrangeira/Segunda. 2007. |
| 30. | CUNHA, J. C. C. . Parecerista da Revista Le Français dans le Monde-Recherches et applications nº41. 2007. |
| 31. | CUNHA, J. C. C. . Parecerista da Revista Le Français dans le Monde-Recherches et applications nº42. 2007. |
| 32. | CUNHA, J. C. C. . Parecerista da Revista Le Français dans le Monde-Recherches et applications nº42. 2007. |
| 33. | CUNHA, J. C. C. . Parecerista da revista Moara Nº24, ISSN 0104-0944. 2005. |
| 34. | PAULIUKONIS, M. A. L. ; Pinilla, M.A.M. ; Garcia, A. ; CUNHA, J. C. C. ; Antunes, Irandé ; Vieira, S.R. ; et alii . Projeto de avaliação do livro didático para o ensino médio (Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, 1ª a 3ª séries) do PNLEM-2007. 2005. |
| 35. | CUNHA, J. C. C. . Projeto de Curso de Especialização em Ensino-aprendizagem do Francês. 2004. |
| 36. | CUNHA, J. C. C. . Curso de Especialização em Francês como Língua Estrangeira (FLE). 2004. |
| 37. | CUNHA, J. C. C. ; FERNANDES, M. E. P. ; HOLANDA, S. A. O. ; JULIÃO, M. R. S. ; SILVA, W. M. E. . Projeto Pedagógico do Novo Currículo dos Cursos de Letras da UFPA. 2003. |
| 38. | Santos, S.E.B. ; Oliveira, Edmundo A.B. ; CUNHA, J. C. C. . Proposta de regulamentação de contratação de professores visitantes. 1993. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | CUNHA, J. C. C. ; Mendes, Edleise . Curso de Capacitação para Professores dos Centros Culturais Brasileiros no Exterior. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 2. | CHIANCA VENANCIO, K. ; CUNHA, J. C. C. . Programa de Concurso Público para Prof. Assistente de Língua Francesa da UFPB. 2009. (Elaboração de Programa de Concurso Público). |
| 3. | CUNHA, J. C. C. . Relatório Final de Projeto de Pesquisa. 2008. (Relatório de pesquisa). |
| 4. | CUNHA, J. C. C. . Méthodes et methodologies en Français Langue Étrangère. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 5. | CUNHA, J. C. C. . Pragmatique et Analyse Conversationnelle. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 6. | CUNHA, J. C. C. . Tradutor da Conferência proferida por Michel Maffesoli sobre "A falência das ideologias e as novas formas do político". 2002. (Tradução consecutiva). |
| 7. | CUNHA, J. C. C. . Méthodes et méthodologies en FLE. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 8. | CUNHA, J. C. C. . Pragmatique Linguistique et Analyse conversationnelle. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Dissertações |
| 1. | Pessoa, Fátima C.C.; Neves, Ivânia S.; Costa, Luciana M.; CUNHA, J. C. C.. Participação em banca de Juliene do Socorro Cardoso Rodrigues. O Ethos no trabalho da imprensa institucional no ano de comemoração do cinquentenário da UFPA. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. |
| 2. | CUNHA, Myriam Crestian; CUNHA, J. C. C.. Participação em banca de Denise Prado da Silva. A avaliação somativa nas sequências didáticas para o oral e a escrita em português. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. |
| 3. | SILVA, W. M. E.; Ramos, Rosinda de C. G.; CUNHA, J. C. C.. Participação em banca de Maria Amélia Carvalho Fonseca. O livro didático e o fomento da autonomia na aprendizagem da língua inglesa. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. |
| 4. | RAZKY, Abdelhak; Pontes, A. L.; CUNHA, J. C. C.. Participação em banca de Celiane Sousa Costa. Glossário terminológico da cultura do cacau em Medicilândia. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. |
| 5. | SILVA, W. M. E.; CUNHA, J. C. C.; NAVARRO, M. S.. Participação em banca de Cláudia Valéria França Vidal. Motivação e representação cultural no ensino-aprendizagem de inglês como língua estrangeira. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. |
| 6. | SILVA, W. M. E.; CUNHA, J. C. C.; Ramos, Rosinda de C. G.. Participação em banca de Larissa Dantas Rodrigues. Gêneros textuais acadêmicos e ensino da língua inglesa: um caminho para a motivação e a autonomia. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. |
| 7. | Gomes-Santos, S.N.; Bentes, A. C.; CUNHA, J. C. C.. Participação em banca de Inéia Damasceno Abreu. Instrumentos didáticos no trabalho docente. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. |
| 8. | RAZKY, Abdelhak; Pontes, A. L.; CUNHA, J. C. C.. Participação em banca de Arlon Francisco Carvalho Martins. Glossário da industria do alumínio: uma abordagem socioterminológica. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. |
| 9. | SILVA, W. M. E.; Pessoa, R. R.; CUNHA, J. C. C.. Participação em banca de Cleuma de Almeida Matos Nascimento. Investigando a influência das crenças de alunos do curso de letras da UFPA sobre a prontidão para a aprendizagem autônma do inglês: um estudo de caso. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. |
| 10. | Gomes-Santos, S.N.; ROJO, R. H. R.; CUNHA, J. C. C.. Participação em banca de Flávio Nunes Brito. A produção de texto argumentativo na escola: uma abordagem textual-discursiva. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. |
| 11. | Dumont, P.; CUNHA, J. C. C.; CUNHA, Myriam Crestian. Participação em banca de Maria Leonaide Campos Soares Craveiro. L'interculturel dans l'enseignement du FLE: analyses des pratiques des professeurs du Centre de Langue et de Culture française Danièle Mitterrand. 2006. Dissertação (Mestrado em Sciences du langage et didactique des langues) - Université des Antilles et de la Guyane. |
| 12. | CUNHA, Myriam Cresytian; CUNHA, J. C. C.. Participação em banca de Claudia Nazaré Gonçalves de Souza. O ensino-aprendizagem do português e a avaliação emancipatória: repensando a experiência da escola cabana. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. |
| 13. | RAZKY, Abdelhak; CUNHA, J. C. C.; ARAGÃO, Maria Do Socorro. Participação em banca de Nélia de AlmeidaMartins. O espanhol em Belém: atitudes e políticas lingüísticas. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. |
| 14. | CUNHA, Myriam Crestian; CUNHA, J. C. C.; SOUZA, Orlando. Participação em banca de Andréia dos Santos Oliveira. Para uma avaliação formativa da produção oral em turmas de francês língua estrangeira. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. |
| 15. | CUNHA, Myriam Crestian Chaves da; LOPES, M. A. C.; CUNHA, J. C. C.. Participação em banca de Ângela Maria Liberalquino Ferreira Lima. A didática das línguas e a formação dos alfabetizadores: uma proposta para o Estado de Rondônia. 2003. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. |
| 16. | CUNHA, J. C. C.; RAZKY, Abdelhak; AGUILERA, V. A.. Participação em banca de Alcides Fernandes de Lima. A variação do (r) pós-vocálico em Cametá-PA: Uma abordagem geo-sociolingüística. 2003. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. |
| 17. | CUNHA, Myriam Crestian; CUNHA, J. C. C.. Participação em banca de Ângela Maria Liberalquino Ferreira. Formação de alfabetizadores no Estado de Rondônia: uma contribuição da lingü´stica aplicada ao ensino-aprendizagem de línguas. 2003. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. |
| 18. | DAHLET, P.; CUNHA, J. C. C.; Beacco, J-C. Participação em banca de Jean-Noël Cooman. Pour une formation langagière des professionnels du tourisme en Amérique centrale. 2003. Dissertação (Mestrado em Sciences du langage et didactique des langues) - Université des Antilles et de la Guyane. |
| 19. | CUNHA, Myriam Crestian Chaves da; SILVA NETO, João Gomes da; CUNHA, J. C. C.. Participação em banca de Ana Dilma de Almeida Pereira. A problemática da intervenção em uma abordagem interacional de ensino-aprendizagem da língua materna. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. |
| 20. | LOPES, M. A. C.; CUNHA, J. C. C.; ANDRADE, A. M.. Participação em banca de Maria Amélia Carvalho Bezerra. O ensino de línguas estrangeiras como meio de comunicação para a cidadania transnacional: os manuais como veículos. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. |
| 21. | LOPES, M. A. C.; SILVA NETO, João Gomes da; CUNHA, J. C. C.. Participação em banca de Maria Amélia Carvalho Bezera. O ensino de línguas estrangeiras como meio de comunicação para a cidadania transnacional : os manuais como veículos. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. |
| 22. | OLIVEIRA NETO, J. N.; CUNHA, J. C. C.. Participação em banca de Regina Cláudia de Sousa Nagaishi. O discurso argumentativo: um estudo nos editoriais de 'Voz de Nazaré'e de 'O Liberal'. 1999. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. |
| 23. | TOUMSON, R.; CUNHA, J. C. C.. Participação em banca de Emmanuelle Delebosse. L'apocalypse dans la poésie populaire en vers du Nordeste brésilien. 1998. Dissertação (Mestrado em Letras) - Université Des Antilles Et de La Guyane. |
| 24. | BRITO, L. F.; CUNHA, J. C. C.. Participação em banca de José Anchieta de Oliveira Bentes. A compreensão e a produção de textos por alunos surdos. 1998. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. |
| 25. | ALLIÈRE, J.; CUNHA, J. C. C.. Participação em banca de Isabelle Hesling. Importance de la durée dans l'acte de parole au moyen d'analyses sonographiques de phonèmes anglais et français. 1997. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Lavras. |
| 26. | BERNABÉ, J.; DAHLET, P.; CUNHA, J. C. C.. Participação em banca de Manuela Hierso. Essais sur l'enseignement de la culture martiniquaise à des apprenants vénézuéliens: savoirs et stratégies pédagogiques. 1997. Dissertação (Mestrado em Didactique Du Français Langue Etrangère) - Université Des Antilles Et de La Guyane. |
| 27. | Araújo, M.L.S.; CUNHA, J. C. C.; Pagel, D. F.. Participação em banca de Joaceli Contente Tavares. A correção fonética em língua estrangeira: suportes práticos e teóricos para uma opção eclética. 1995. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. |
| 28. | PAULIUKONIS, M. A. L.; CUNHA, J. C. C.. Participação em banca de Maria da Graça Ferreira Leal. Lúcio Flávio Pinto x Eletronorte: a vitória do papel. Uma leitura argumentativo-polifônica. 1993. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. |
| 29. | Schulze, Martina J.; Marcuschi, Luiz A.; CUNHA, J. C. C.. Participação em banca de Megan Parry de Castro Duque Estrada. O marcador interativo 'Né' na fala urbana culta paraense. 1991. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. |
| Teses de doutorado |
| 1. | BERNABÉ, J.; CUNHA, J. C. C.; Billières, Michel; Dumont, P.. Participação em banca de Anne Gerphagnon. Pratique de la phonétique et environnements informatiques: une convergence à médiatiser. Réflexions autour du projet de lgigiel DIAURAL. 2006. Tese (Doutorado em Sciences du langage et didactique des langues) - Université des Antilles et de la Guyane. |
| 2. | LOPES, M. A. C.; CUNHA, J. C. C.; SILVA NETO, João Gomes da; Albuquerque, M.A.; Carvalho, M. do R.. Participação em banca de Maria Amélia Carvalho Bezerra. As representações da sociedade estrangeira no ensino-aprendizagem de línguas: uma visão fragmentada. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. |
| 3. | AMARILHA, M.; CUNHA, J. C. C.; SILVA NETO, João Gomes da. Participação em banca de Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin. Contrato de comunicação e concepções de leitura na prática pedagógica de língua portuguesa. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. |
| 4. | RIVENC, Paul; CORTÈS, J.; CUNHA, J. C. C.; BORELL, A.. Participação em banca de Gilza Macedo dos Santos. Les tendances méthodologiques actuelles dans la formation des enseignants de français langue étrangère (contexte du nord-est brésilien). 1997. Tese (Doutorado em Doctorat en Sciences du Langage) - Université de Toulouse II - Le Mirail. |
| Qualificações de doutorado |
| 1. | LOPES, M. A. C.; SILVA NETO, João Gomes da; CUNHA, J. C. C.. Participação em banca de MARIA AMELIA CARVALHO BEZERRA. Representações de sociedade estrangeira no ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras : uma visão fragmentada. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. |
| 2. | LOPES, M. A. C.; SILVA NETO, João Gomes da; CUNHA, J. C. C.. Participação em banca de Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin. A Interação Verbal na aula de leitura: as concepções de leitura no discurso do professor e em suas práticas pedagógicas. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. |
| Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | FERNANDES, J. G. S.; CUNHA, J. C. C.. Participação em banca de Marcos dos Reis Batista. O(s) conceito(s) de cultura em uma unidade didática de português brasileiro para estrangeiros. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino-aprendizagem do Português LE/L2) - Universidade Federal do Pará. |
| 2. | SOARES, I. C. R.; CUNHA, J. C. C.. Participação em banca de Lena Cláudia Pires Martins. A importância da noção de gênero para o desenvolvimento da compreensão escrita nas aulas. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino-aprendizagem do Português LE/L2) - Universidade Federal do Pará. |
| 3. | CUNHA, Myriam Crestian; CUNHA, J. C. C.. Participação em banca de Moisés Braga do Nascimento. A avaliação por um viés pós-comunicativo no ensino de LE. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino-aprendizagem do Português LE/L2) - Universidade Federal do Pará. |
| 4. | FERNANDES, J. G. S.; CUNHA, J. C. C.; VERGUEIRO, T. O. N.. Participação em banca de Camila Pereira Carneiro. Práticas interculturaisno ensino-aprendizagem de português como língua estrangeira. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino-aprendizagem do Português LE/L2) - Universidade Federal do Pará. |
| 5. | CUNHA, J. C. C.. Participação em banca de Netília Silva dos Anjos. Argumentação, polifonia e orientação discursiva num texto jornalístico. 1992. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Teoria e Metodologia da Comunicação) - Universidade Federal do Pará. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Concurso público |
| 1. | CHIANCA VENANCIO, K.; CUNHA, J. C. C.; ISHIHARA, T.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente I de Língua Francesa. 2010. Universidade Federal da Paraíba. |
| 2. | CUNHA, J. C. C.; CUNHA, Myriam Crestian; ROCHA, G. O. R.. Concurso Público para Professor Assistente em Ensino-Aprendizagem do Português. 2010. Universidade Federal do Pará. |
| 3. | CHAVES, L. S.; SOARES, I. C. R.; CUNHA, Myriam Crestian; CUNHA, J. C. C.; NAVARRO, M. S.. Concurso público para Professor adjunto da matéria língua francesa da Faculdade de Letras Estrangeiras Modernas. 2009. Universidade Federal do Pará. |
| 4. | CUNHA, J. C. C.; Antunes, Irandé; SILVA, W. M. E.; CUNHA, Myriam Crestian; Pessoa, Fátima C.C.. Concurso Público para provimento de cargo de professor adjunto do Instituto de Letras e Comunicação. 2008. Universidade Federal do Pará. |
| 5. | DANTAS, Marta P.; CUNHA, J. C. C.; MARTINS, Selma. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto de Língua Francesa. 2008. Universidade Federal da Paraíba. |
| 6. | CUNHA, J. C. C.; DAHLET, Véronique; AVOLIO, Jelssa; CASADEI, Cristina; SCHERER, Amanda Eloina. Concurso para provimento de um cargo de Professor Doutor do Departamento de Letras Modernas, área de Língua e Literatura Francesa, disciplina de Língua Francesa da Universidade de São Paulo (USP). 2005. Universidade de São Paulo. |
| 7. | BRITO, C. M. C.; CUNHA, J. C. C.; CRUZ, R. C. F.; RODRIGUES, C. L. R.; TOSCANO, M. E. S.. Concurso público para professor adjunto-I da matéria Língua portuguesa em regime de DE. 2002. Universidade Federal do Pará. |
| 8. | CUNHA, J. C. C.. Concurso Público em Língua Portuguesa. 1995. Universidade Estadual do Maranhão. |
| 9. | CUNHA, J. C. C.. Concurso Público para provimento de emprego de Prof. de Ensino de 1º e 2º graus - classe C da carreira de Magistério da Aeronáutica. 1986. Ministério da Aeronáutica. |
| Outras participações |
| 1. | Loayza, Juana B. R.; RAZKY, Abdelhak; CUNHA, J. C. C.. Banca de avaliação de desempenho acadêmico de Maria do Socorro Galvão Simões. 2011. Universidade Federal do Pará. |
| 2. | TOSCANO, M. E. S.; CUNHA, J. C. C.; CHAVES, L. S.. Banca de avaliação de desempenho acadêmico (Prof. Abdelhak Razky). 2010. Universidade Federal do Pará. |
| 3. | Macedo, Célia M.M.; CUNHA, J. C. C.; CHAVES, L. S.. Banca de avaliação de desempenho acadêmico de Prof. Associado II (Juana Bertha Rojas Loayza). 2010. Universidade Federal do Pará. |
| 4. | Simões, M.S.G.; CUNHA, J. C. C.; ABDON, I. N. S.. Banca de Avaliação de desempenho acadêmico de Prof. Associado I (Christophe Golder). 2009. Universidade Federal do Pará. |
| 5. | Loayza, Juana B. R.; ABDON, I. N. S.; CUNHA, J. C. C.. Banca de avaliação de desempenho acadêmico de Prof. Associado I (Izabel C. Soares). 2009. Universidade Federal do Pará. |
| 6. | CUNHA, J. C. C.; SOARES, I. C. R.; CHAVES, L. S.. Banca de avaliação de desempenho acadêmico de Prof. Adj. IV (Walkyria A. G. P. Magno e Silva. 2009. |
| 7. | RAZKY, Abdelhak; SOARES, I. C. R.; CUNHA, J. C. C.. Banca de avaliação de desempenho de Prof. Associado I (Lilia Silvestre Chaves). 2009. Universidade Federal do Pará. |
| 8. | ABDON, I. N. S.; CUNHA, J. C. C.; LOUREIRO, J. J. P.. Banca de avaliação de desempenho acadêmico de Professor adjunto IV. 2008. Universidade Federal do Pará. |
| 9. | CUNHA, J. C. C.; CUNHA, Myriam Crestian; ABDON, I. N. S.. Banca de Avaliação de desempenho acadêmico de Prof. Associado I. 2008. Universidade Federal do Pará. |
| 10. | CUNHA, J. C. C.; NUNES, C. S. C.. Banca de Qualificação para o Mestrado de Suzanny Pinto Silva. 2008. Universidade do Estado do Pará. |
| 11. | CUNHA, J. C. C.; SOARES, I. C. R.. Banca examinadora de proficiência em língua estrangeira do curso de mestrado em Letras. 2007. Universidade Federal do Pará. |
| 12. | CUNHA, J. C. C.; RAZKY, Abdelhak; Ferreira, Marília N.O.. Seleção do Curso de Mestrado em Letras (Lingüística). 2006. Universidade Federal do Pará. |
| 13. | CUNHA, J. C. C.; Macedo, Célia M.M.; SOARES, I. C. R.. Comissão para avaliar o título de Doutor obtido pela Profª Walkyria A. G. Magno e Silva e emitir parecer quanto ao reconhecimento da titulação por parte da UFPA para fins internos (Art 8º da Res. Nº3210/2004). 2004. Universidade Federal do Pará. |
| 14. | SOARES, I. C. R.; CUNHA, J. C. C.; Macedo, Célia M.M.. Análise do Relatório de atividade da Profª Maria Eulália Sobral Toscano para efeito de Progressão funcional. 2004. Universidade Federal do Pará. |
| 15. | CUNHA, J. C. C.; CUNHA, Myriam Crestian; Golder, Christophe. Banca examinadora de seleção ao curso de mestrado em Letras da UFPA. 2003. Universidade Federal do Pará. |
| 16. | CUNHA, J. C. C.; CUNHA, Myriam Crestian; Golder, Christophe. Banca examinadora para prova de proficiência em língua estrangeira da seleção ao Curso de Mestrado em Letras da UFPA. 2003. Universidade Federal do Pará. |
| 17. | CUNHA, J. C. C.; CUNHA, Myriam Crestian; Niwa, S.L.. Processo seletivo para professor substituto de Língua Francesa (NPI). 2003. Universidade Federal do Pará. |
| 18. | CUNHA, J. C. C.; BRITO, C. M. C.; Castro, José G. de O.. Parecer quanto à equivalência de título de Doutor obtido na França de Maria Luizete Sampaio Sobral Carliez. 2002. Universidade Federal do Pará. |
| 19. | CUNHA, J. C. C.; Estrada, Megan P.C.D.; Pressler, Gunter K.. Processo seletivo para professor visitante de Língua alemã. 2002. Universidade Federal do Pará. |
| 20. | CUNHA, J. C. C.; TOSCANO, M. E. S.; Macedo, Célia M.M.. Seleção para o Curso de Mestrado em Letras (Lingüística). 2000. Universidade Federal do Pará. |
| 21. | CUNHA, J. C. C.; CUNHA, Myriam Crestian; RAZKY, Abdelhak. Seleção de Prof. de Francês da UFPA para preparar, com bolsa do governo francês, o DEA (Mestrado) de Sciences du Langage et Didactique des langues na Université des Antilles et de la Guyane. 1998. Universidade Federal do Pará. |
| 22. | CUNHA, J. C. C.; Bassalo, Célia C.; Simões, M.S.G.. Reformulação do Curso de Letras da UFPA. 1980. Universidade Federal do Pará. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | XVIII Congresso Brasileiro dos Professores de Francês.Le métier de professeur de (F)LE: les pratiques d'enseignement aujourd'hui. 2011. (Congresso). |
| 2. | XVIII Congresso Brasileiro dos Professores de Francês.Minicurso l'enseignement de la compréhension orale en FLE. 2011. (Congresso). |
| 3. | Séminaire de formation à la recherche en didactique des langues et des cultures.Rapport d'état des lieux de la recherche en didactique des langues au Brésil : présentation, échanges. 2011. (Seminário). |
| 4. | Séminaire de formation à la recherche en didactique des langues et des cultures.Atelier-2 Véronique Castellotti, José Carlos Cunha : projets, pré-projets ou intentions de recherche proposés par les participants. 2011. (Seminário). |
| 5. | Seminário: interação e subjetividade no ensino de línguas.Ensino de línguas e interculturalidade. 2011. (Seminário). |
| 6. | VIII Seminário de pesquisas em andamento.Práticas de ensino, metalinguagem e uso de material didático em turmas heterogêneas do ponto de vista linguístico e cultural. 2011. (Seminário). |
| 7. | II SISEL (Seminário Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas.Ensino de línguas e interculturalidade. 2011. (Seminário). |
| 8. | Forum des Jeunes Ambassadeurs de la Francophonie des Amériques.La Francophonie dans les Amériques. 2011. (Encontro). |
| 9. | Seminário Ensino-aprendizagem de línguas-culturas na Amazônia: Diálogos interdisciplinares e perspectiva (co-)acional.O trabalho dos docentes de línguas-culturas materna, segunda, estrangeira no sistema escolar. 2010. (Seminário). |
| 10. | III Seminário de Avaliação do Curso de Mestrado em Letras.Apresentação e discussão de propostas. 2010. (Seminário). |
| 11. | Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação. 2010. (Encontro). |
| 12. | Treinamento do Plano Nacional do Livro Didático - Ensino Médio 2012 de Língua Portuguesa (PNLD-EM-2012).Treinamento. 2010. (Outra). |
| 13. | Fórum de Pró-reitores de Pesquisa e Pós-graduação da região Norte. 2010. (Outra). |
| 14. | Fórum de Pró-reitores de Pesquisa e Pós-graduação da região Norte. 2010. (Outra). |
| 15. | III Fórum de Línguas Estrangeiras - Culturas e identidades no ensino-aprendizagem de línguas.Ensino de língua estrangeira na educação básica: panorama geral e propostas. 2010. (Outra). |
| 16. | I Ciclo de Debates sobre a Extensão Universitária no Instituto de Letras e Comunicação.Projeto Português para estrangeiros-FALEM. 2010. (Outra). |
| 17. | II CIELLA - Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da Amazônias.A renovação do ensino do português no Brasil: avanços, obstáculos e perspectivas. 2009. (Congresso). |
| 18. | VI Seminário de Pesquisas em Andamento.Práticas de ensino, metalinguagem e uso de material didático nas aulas de L1 e L2 no sistema escolar: descrição, análise e propostas metodológicas. 2009. (Seminário). |
| 19. | Seminário de didática de línguas e culturas estrangeiras e de francês e português como língua estrangeira.A formação de especialistas em PLE. 2009. (Seminário). |
| 20. | Colóquio internacional Ciências da linguagem e Didática das línguas: 30 anos de cooperação franco-brasileira.Os campos da linguística e do ensino-aprendizagem de línguas na França e no Brasil. 2009. (Seminário). |
| 21. | Colóquio Internacional Ciências da Linguagem e Didática das Línguas: 30 anos de cooperação franco-brasileira.Análise e apropriação dos discursos sociais. 2009. (Seminário). |
| 22. | Seminário do Groupe National de formateurs de formateurs. 2009. (Seminário). |
| 23. | A nova universidade e o desenvolvimento regional.Painel 1 - Uma agenda de pesquisa e pós-graduação para a Amazônia. 2009. (Seminário). |
| 24. | VII Encontro Internacional de Estudos Italianos - II Jornada de Italianística da América Latina.O ensino de português para estrangeiros na UFPA. 2009. (Encontro). |
| 25. | III ENPLE (EncontroNacional de Políticas de Língua(s) e Ensino.Políticas de língua(s) e formação de professores. 2009. (Encontro). |
| 26. | I Jornada científico-cultural de francês língua estrangeira (FLE).O ensino de FLE: construindo caminhos entre teorias e práticas. 2009. (Outra). |
| 27. | Seminário Vale e comunidade de C&T para o desenvolvimento sustentável Workshop ITV Pará.workshop sobre desenvolvimento sustentável. 2009. (Outra). |
| 28. | VII Congresso Internacional da Sociedade Internacional de Português-Língua estrangeira.O desafio da formação de professores de português língua estrangeira. 2008. (Congresso). |
| 29. | Didactique des langues et des cultures étrangères.Formation des enseignants de langue au Brésil (FLE): offre, besoins, difficultés, demandes éventuelles dans le cadre de la coopération avec la France. 2008. (Seminário). |
| 30. | Didactique des langues et des cultures étrangères.La didactique intégrée des langues. 2008. (Seminário). |
| 31. | Didactique des langues et des cultures étrangères.L'expérience de la bivalence. 2008. (Seminário). |
| 32. | V Seminário de pesquisas em andamento.Práticas de ensino, metalinguagem e uso de material didático nas aulas de L1 e L2 no sistema escolar: descrição, análise e propostas metodológicas. 2008. (Seminário). |
| 33. | X Seminário de Lingüística Aplicada - Formação de professores de língua: saberes, diálogos, contextos.A experiência da bivalência e o ensino-aprendizagem do PLE. 2008. (Seminário). |
| 34. | II Fórum de Línguas Estrangeiras.O espaço da pesquisa na graduação em Letras Estrangeiras Modernas. 2008. (Encontro). |
| 35. | Conferência para professores e alunos do Programa de Pós-graduação em Lingüística da UFPB.Reflexões acerca das disciplinas que estudam os campos da língua e do ensino da língua (materna e estrangeira). 2008. (Outra). |
| 36. | I Congresso Internacional de Estudos Lingüísticos e Literários da Amazônia.Práticas de ensino e uso de material didático nas aulas de língua materna e estrangeira. 2007. (Congresso). |
| 37. | 59ª Reunião Anual da SBPC.O tratamento do texto: uma dicotomia entre o livro didático e as práticas de sala de aula. 2007. (Congresso). |
| 38. | IV Seminário de Pesquisas em andamento do curso de Mestrado em Letras.Práticas de ensino, metalinguagem e uso de material didático nas aulas de L1 e L2 no sistema escolar. 2007. (Seminário). |
| 39. | Seminário Brasil e Argentina: Ensino e certificação do Português e do Espanhol como línguas estrangeiras. 2007. (Seminário). |
| 40. | I Simpósio de Letras da Universidade do Estado do Pará.Língua e ensino de língua portuguesa. 2007. (Simpósio). |
| 41. | V Fórum de Línguas / I Fórum de Línguas Estrangeiras.Materiais didáticos e práticas de ensino de línguas. 2007. (Outra). |
| 42. | III Seminário de Pesquisa do Curso de Mestrado em Letras.´Práticas de ensino, metalinguagem e uso de material didático nas aulas de L1 e L2 no sistema escolar. 2006. (Seminário). |
| 43. | I Encontro de Lingüística Aplicada da Região Norte (I ELAN).As práticas de ensino e o uso de material didático nas aulas de L1 e L2 no sistema escolar: descrição, análise e propostas metodológicas. 2006. (Encontro). |
| 44. | I Encontro de Lingüística Aplicada da Região Norte (I ELAN).O ensino-aprendizagem de línguas hoje: conquistas e desafios. 2006. (Encontro). |
| 45. | 15 INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.Apresentou o trabalho Para o Estudo do Vocabulário das Interações Orais em LE: propostas metodológicas, no Simpósio Desafios e particularidades do ensino-aprendizagem de habilidades orais em língua estrangeira. 2005. (Congresso). |
| 46. | XV Congresso Brasileiro dos Professores de Francês.La formation en FLE au Brésil. 2005. (Congresso). |
| 47. | XI Congrès Mondial des Professeurs de Français.L'enseignement de la culture dans les cours de français langue étrangère en Amazonie. 2004. (Congresso). |
| 48. | XIII Congresso Latino-Americano de Professores e Pesquisadores de Francês.Comunicação - Les progressions des manuels et celles de la salle de classe: analyse critique et propositions. 2003. (Congresso). |
| 49. | XIV Congresso Brasileiro dos Professores de Francês.Comunicação - Un cours de PLM et de FLE dans le système scolaire: contenus, programmes et progressions. 2003. (Congresso). |
| 50. | XIII Congresso Latino-americano dos Professores e Pesquisadores de Francês.Mesa-redonda La didactique intégrée des langues: bilan et perspectives. 2003. (Congresso). |
| 51. | XIV Congresso Brasileiro dos Professores de Francês.Mesa-redonda - La formation des professeurs de FLE. 2003. (Congresso). |
| 52. | I Jornada de Estudos Lingüísticos e LIterários.Mini-curso: Oralidade e Ensino-aprendizagem da Língua Materna. 2003. (Seminário). |
| 53. | Seminário - Enseignement-Apprentissage des Langues.Comunicação - Interfaces LM-LE. 2003. (Seminário). |
| 54. | I Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários.Conferência - Linguagem e Interdisciplinaridade. 2003. (Seminário). |
| 55. | VII Jornada de Estudos Linguísticos e Literários.Coord. da Sessão de comunicações "O ensino-aprendizagem da língua materna no sistema escolar". 2003. (Encontro). |
| 56. | Reunião Anual da Comissão Nacional do Projeto de Didática Integrada do Português Língua Materna e do Francês Língua Estrangeira.Comunicação: Para uma política de Integração Lm LE. 2003. (Outra). |
| 57. | VI Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários.Mesa-Redonda: ensino-aprendizagem de línguas II. 2002. (Seminário). |
| 58. | Colloque International La Didactique des Langues Face aux Cultures Éducatives.Coordenador da Mesa-redonda: Représentations des langues et leur apprentissage. 2002. (Simpósio). |
| 59. | Colloque International - La didactique des Langues face aux Cultures Linguistiques et Éducatives.Coordenador da Mesa Redonda: Enseigner-apprendre I (Les Cultures didactiques: méthodologie et pratiques d'enseignement et d'apprentissage des langues). 2002. (Simpósio). |
| 60. | Colloque International - La Didactique des Langues face aux Cultures Linguistiques et Éducatives.Coordenação de Mesa-Redonda: Savoirs savants et conceptions didactiques 2 (Les Cultures du Langage: savoirs savants et savoirs ordinaires). 2002. (Simpósio). |
| 61. | I Jornada de Estudos Lingüísticos.Mesa-redonda - Ensino-aprendizagem de Língua materna. 2002. (Outra). |
| 62. | VI Jornada de estudos Lingüísticos e Literários.Mesa-redonda - Ensino-aprendizagem de línguas. 2002. (Outra). |
| 63. | XII Congresso Latino-Americano dos Professores e Pesquisadores de Francês (SEDIFRALE).Comunicação: Un enseignement-apprentissage plurilingue dans le système scolaire brésilien? Oui, mais pour quoi faire?. 2001. (Congresso). |
| 64. | II Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística (ABRALIN).Comunicação: A noção de progressão no âmbito de um ensino-aprendizagem mais pragmático de línguas (materna e estrangeira). 2001. (Congresso). |
| 65. | XII Congresso Latino-Americano dos Professores de Francês (SEDIFRALE).Comunicação: Convergence des réseaux d'enseignement du français au Brésil. 2001. (Congresso). |
| 66. | XII Congresso Latino-Americano de Professores e Pesquisadores de Francês (SEDIFRALE).Comunicação: La bivalence comme projet innovant en didactique des langues. 2001. (Congresso). |
| 67. | Sesiones para docentes e investigadores de francés lengua extranjera (SEDIFRALE).Intercompréhension et/ou plurilinguisme. 2001. (Congresso). |
| 68. | I Seminário de Língua e Literatura do Curso de Mestrado em Letras da UFPA.Mesa-redonda: Problemas de ensino-aprendizagem de línguas maternas e estrangeira. 2001. (Seminário). |
| 69. | II Encontro dos Professores de Francês do Pará.Conferência: Les fonctions du métalangage dans l'enseignement-apprentissage du FLE. 2001. (Encontro). |
| 70. | X Congresso Mundial dos Professores de Francês.Comunicação: Le retour à la notion de progression en didactique du FLE. 2000. (Congresso). |
| 71. | X Congresso Mundial dos Professores de Francês.Comunicação: Les relations entre la recherche, la classe et la formation des maîtres. 2000. (Congresso). |
| 72. | V Jornada de estudos Lingüísticos e Literários do Curso de Mestrado em Letras da UFPA.Comunicação: Para uma abordagem mais interativa do ensino-aprendizagem de línguas materna e estrangeira. 2000. (Seminário). |
| 73. | XIII Congresso Nacional dos Professores de Francês.Mesa-Redonda: Le rôle des associations de professeurs dans la diffusion et l'enseignement du français. 1998. (Congresso). |
| 74. | XII Congresso Nacional dos Professores de Francês.Conferência: Métalangage et apprentissage du FLE à l'Ecole. 1998. (Congresso). |
| 75. | XIX Encontro Nacional dos Estudantes de Letras (ENEL).Mesa-redonda: O ensino-aprendizagem da língua portuguesa e a teoria lingüística. 1998. (Encontro). |
| 76. | II Encontro do Projeto Integrado IFNOPAP (O Imaginário nas Formas Narrativas Orais Populares da Amazônia Paraense).Coordenação de Mesa-Redonda: A expressão lingüística do amazônida: um falar particular. 1998. (Encontro). |
| 77. | XI Congresso Nacional dos Professores de Francês.L'argumentation et l'enseignement-apprentissage des Langues. 1993. (Congresso). |
| 78. | VIII Congrès Latino-Américain des Professeurs et Chercheurs de Français.Enjeux actuels en Didactique du FLE. 1992. (Congresso). |
| 79. | III Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada.O fenômeno da alusão e o ensino-aprendizagem de línguas. 1992. (Congresso). |
| 80. | X Congresso Nacional de Professores de Francês.L'implicite et l'enseignement-apprentissage des langues. 1991. (Congresso). |
| 81. | Séjour d'Étude en Lnguistique Appliquée et Didactique. 1989. (Outra). |
| 82. | IX Congresso Nacional de Professores Universitários de Francês.O ensino-aprendizado de língua e a cooperação científico-cultural. 1988. (Congresso). |
| 83. | I Congresso de Língua e Literatura da Região Amazônica.Discurso e enunciação na obra de Benveniste. 1987. (Congresso). |
| 84. | VIII Congresso Nacional dos Professores de Francês.Acquisition d'une compétence de lecture en français à l'Université Fédérale du Pará. 1987. (Congresso). |
| 85. | XI Amazoníada para o desenvolvimento da ciência.Desvio Linguístico em Redação do Vestibular. 1982. (Congresso). |
| Organização de eventos |
| 1. | CUNHA, J. C. C. ; CUNHA, Myriam Crestian ; FAIRCHILD, T. M. ; SILVA, W. M. E. ; ALII, E. . Seminário Interação e subjetividade no ensino de línguas. 2011. (Congresso). |
| 2. | CUNHA, J. C. C. ; CUNHA, Myriam Crestian . Seminário Ensino-aprendizagem de línguas-culturas na Amazônia: Diálogos interdisciplinares e perspectiva (co-)acional. 2010. (Congresso). |
| 3. | MACEDO, T. S. ; RAZKY, Abdelhak ; Macedo, Célia M.M. ; SOARES, I. C. R. ; CUNHA, J. C. C. ; NAVARRO, M. S. ; TOSCANO, M. E. S. ; CUNHA, Myriam Crestian ; SILVA, W. M. E. . II Fórum de línguas estrangeiras-Recursos tecnológicos no ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras. 2008. (Congresso). |
| 4. | CUNHA, J. C. C. ; Chi Lee Pei-wha ; Cuq, Jean-Pierre ; Diagne, Andrée Marie ; Ferreira-Pinto, Manuela ; Gruca, Isabelle ; Lussier, Denise ; Pagel, Dario ; Zielinska, Janina . Colloque international de la FIPF(Fédération Internationale des Professeurs de Français). 2007. (Congresso). |
| 5. | BERTHOUD, A. C. ; BESSE, H. ; BRONCKARD, J.-P. ; COSTE, D. ; GALISSON, R. ; CUNHA, J. C. C. ; HANDWERKER, B. ; MARQUILLÓ, Martine ; MOORE, Danièle ; SPRINGER, C. ; PALLOTTI, G. ; VALDMAN, A. . Colloque International La didactique des langues face aux cultures linguistiques et éducatives. 2002. (Congresso). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Edirnelis Moraes dos Santos. O ENSINO-APRENDIZAGEM DA PRODUÇÃO ORAL EM PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA POR MEIO DE TAREFAS. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Luciana Kinoshita da Silva. COMPREENSÃO ESCRITA EM MANUAIS DIDÁTICOS DE PLE. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 2. |  Karina Figueiredo Gaya. As atividades de compreensão oral como input para a produção oral/escrita em português língua estrangeira: preparação para o exame CELPE-Bras.
2010.
Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 3. | Marly Magno da Rocha Hayashi. A produção escrita: o computador como ferramenta pedagógica no ensino e na aprendizagem da língua materna.
2010.
Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 4. | Marcos dos Reis Batista. O ( inter)cultural em livros didáticos de português para estrangeiros.
2010.
Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Pará. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 5. | Nelma do Socorro Santana Queiroz. As práticas de ensino-aprendizagem de leitura no ensino fundamental: do texto ao hipertexto.. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 6. | Maria da Conceição Azevêdo. Os gêneros argumentativos como instrumentos didáticos nas práticas de leitura e escrita no curso de Letras da UFPA - Campus de Bragança.
2010.
Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 7. | Jordana Tavares Silveira. Práticas de ensino e produção de textos escritos na 8ª sériedo ensino fundamental:o quadro europeu comum de referência como ferramenta.
2009.
Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 8. | Ivanete Maria Souza dos Santos Gomes. Interação Verbal e Ensino de uma Competência Discursiva Oral em Turmas de Francês Língua Estrangeira em Macapá. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 9. | Ewerton Gleison Lopes Branco. O ensino de produção oral nos cursos de graduação em Letras (Inglês) de Belém do Pará: uma abordagem por gêneros do discurso. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 10. | Jocilene Costa Pimentel. Materiais didáticos e ensino do oral: práticas de sala de aula de francês língua estrangeira em turmas de 5ª série.
2008.
Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 11. | Vanessa Bezerra Maneschy. O uso da língua materna nas aulas de língua estrangeira: estado da arte e propostas metodológicas.
2007.
Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 12. | Márcia Andréa Almeida de Oliveira. A relação professor/livro didático no ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa na 4ª série do ensino fundamental.
2007.
Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 13. | Maria Sheyla Cruz Gama. O gênero carta argumentativa em ambiente escolar: um enfoque sócio-interacionista.
2006.
Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 14. | Marlise Berwig. Texto, anáfora pronominal e produção escrita de alunos do 1º ano do curso de formação de professores em Oriximiná-PA.
2006.
Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 15. | Maria Inés Villalobos Machado. La pratique de la prononciation intégrée aux cours de français communicatif. 2006. Dissertação (Mestrado em Sciences du langage et didactique des langues) - Université des Antilles et de la Guyane, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 16. | Aldenice de Andrade Couto. Les activités ludiques comme stratégies de production écrite en classe de français langue étrangère.
2006.
Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 17. | Ivanete Maria Souza dos Santos Gomes. Dynamiser l'apprentissage de la production orale en classe de FLE: la perspective interactive.
2006.
Dissertação (Mestrado em Sciences du langage et didactique des langues) - Université des Antilles et de la Guyane, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 18. | Aurora E. Hernandez. Pour un curriculum revisité aux métiers des langues étrangères. 2006. Dissertação (Mestrado em Sciences du langage et didactique des langues) - Université des Antilles et de la Guyane, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 19. | Édouard Calvaire. L oral au 3ème cycle fondamental du Lycée Jean Jacques Dessalines : Etat des lieux et propositions de libération de la parole. 2006. Dissertação (Mestrado em Sciences du langage et didactique des langues) - Université des Antilles et de la Guyane, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 20. | Joel Renfort. L Alternance Codique chez les enfants de l école maternelle en Haïti. 2006. Dissertação (Mestrado em Sciences du langage et didactique des langues) - Université des Antilles et de la Guyane, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 21. | Maria Raimunda Costa Holanda Llorens. Línguas fronteiriças e integração regional franco-brasileira: por um ensino relacional do português na Guiana e do francês no Amapá. 2005. 215 f. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 22. | Deborah Lee Fernandes. O implícito e o ensino da língua materna: o exílio da significação criativa. 2005. 204 f. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 23. | Lívia Alexandra Negrão Braga. O ensino-aprendizagem do francês através das culturas e das literaturas francófonas das Antilhas.
2005. 91 f.
Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 24. | Josiane da Silva Ferreira. A compreensão e a produção oral nas aulas de FLE - os jogos teatrais como meio de comunicação. 2005. 148 f. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 25. | Reginaldo da Costa Furtado. Uma abordagem (inter)cultural no ensino do FLE no Amapá: concepções e práticas do manual Portes Ouvertes. 2005. 117 f. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 26. | Josette Theogene Gaboton. Pour des approches communicatives et interactives de la lecture: regard porté sur les apprenants de la troisième secondaire du lycée Cent Cinquantenaire. 2005. 0 f. Dissertação (Mestrado em DEA Français Langue Ètrangère) - Universite des Antiles et de la Guyane, Governo Francês. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 27. | Lecksly Lamy. L'enseignement et l'enseignement et l'évaluation de l'oral en neuvième année fondamentale - Système éducatif haïtien . 2005. 0 f. Dissertação (Mestrado em DEA Français Langue Ètrangère) - Universite des Antiles et de la Guyane, Governo Francês. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 28. | Ruth Helena Barros da Silva. Pelo desenvolvimento de uma competência interacional no ensino-aprendizagem de língua materna no sistema escolar. 2004. 119 f. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 29. | Antonia Zelina Silva Negrão. A língua portuguesa na educação de jovens e adultos: uma proposta de delimitação de conteúdos curriculares sob a ótica das competências.
2004. 111 f.
Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 30. | Elizabeth Ferreira Vasconcelos de Andrade. Quem é Eva e o que é uva. A pragmática lingüística e o Método Paulo Freire: propostas para um letramento radical.
2002.
Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 31. | Valéria Maria Marques Fernandes. Metalinguagem e ensino-aprendizagem do português no sistema escolar. 2001. 115 f. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 32. | João Beneilson Gatinho. Concepções de língua-linguagem, unidade didática e práticas de sala de aula em língua materna. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 33. | Dora Best. Apprentissages oraux et enseignement en classe de Français langue étrangère. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Didactique Du Français Langue Etrangère) - Université Des Antilles Et de La Guyane, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 34. | Maria Cristina Lobato de Castro. Argumentação e ensino/aaprendizagem do português. 1996. 0 f. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 35. | Emília Pimenta Oliveira. Para uma delimitação de conteúdos pragmático-lingüísticos no ensino/aprendizagem da produção oral.
1996. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 36. | Ana Lygia Almeida Cunha. O português instrumental e a formação do produtor de textos escritos.
1995. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 37. | Sônia Célia de Oliveira Alves. Por um ensino/aprendizagem da expressão oral em contexto escolaar. 1994. 0 f. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 38. | Izabel Cristina Rodrigues Soares. O ensino/aprendizagem da leitura: uma abordagem interativa.
1993. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 39. | Maria Eulália Sobral Toscano. Para uma metodologia do ensino/aprendizagem do inglês na UFPA. 1992. 0 f. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 40. | Myriam Crestian Chaves da Cunha. A problemática da Avaliação no ensino/aprendizagem do português.
1992. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| Tese de doutorado |
| 1. | Brigida Ticiane Ferreira da Silva. Pour une éducation à la diversité culturelle. Une étude qualitative et compréhensive des représentations sociales sur la Guyane française dans une perspective interculturelle: le cas des enseignants de FLE de Macapa. 2009. Tese (Doutorado em Sciences du Langage) - Université de Franche-Comté, . Co-Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 2. | Anne Gerphagnon. Pratique de la phonétique et environnements informatiques : une convergence à médiatiser. Réflexions autour du projet de logiciel DIAURAL. 2006. Tese (Doutorado em Sciences du langage et didactique des langues) - Université des Antilles et de la Guyane, Governo Francês. Co-Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Silvana de Fátima Fernandes Braga. O ensino de língua estrangeira (PLE) através de jogos. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino-aprendizagem do Português LE/L2) - Universidade Federal do Pará. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 2. | Maria Carolina Nogueira Nogueira. A motivação e a autonomia na apropriação de PLE na sala de aula ou fora dela. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino-aprendizagem do Português LE/L2) - Universidade Federal do Pará. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 3. | Rosângela Guimarães dos Santos. Análise dos gêneros orais dentro do manual Avenida Brasil I para aprendentes de português como segunda língua. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino-aprendizagem do Português LE/L2) - Universidade Federal do Pará. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 4. | Luciana Kinoshita da Silva. (Re)elaboração(ões) de um manual de PLE para o contexto amazônico: traçando caminhos para próximos desafios. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino-aprendizagem do Português LE/L2) - Universidade Federal do Pará. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 5. | Aldo César Ferreira de Sousa. L'usage du dictionnaire bilingue dans l'enseignement-apprentissage du FLE au Centre Danielle Mitterrand en Amapá. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino-aprendizagem do francês língua estrangeira) - Universidade Federal do Pará. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 6. | Maisa de Souza Navarro. La correction phonétique et l'enseignement-apprentissage du FLE à Belém. 2000. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Didactique Du Fle) - Université Des Antilles Et de La Guyane. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 7. | Tânia Oliveira de Noli Vergueiro. La production écrite en FLE des étudiants de l'Université Fédérale du Pará: analyse et propositions. 2000. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Didactique Du Français Langue Etrangère) - Université Des Antilles Et de La Guyane. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 8. | Rafael Ángel Montero Gomez. Intégrations de l'espagnol langue maternelle et du français et l'anglais langues étrangères à l'école primaire dominicaine. 1999. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Maîtrise FLE) - Université des Antilles et de la Guyane. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 9. | Netília Silva dos Anjos Seixas. Argumentação, polifonia e orienção discursiva no texto jornalístico. 1994. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Teoria e Metodologia da Comunicação) - Universidade Federal do Pará. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | Nilvane de Souza Oliveira. Le matériel didactique et l'enseignement de la production orale en FLE à Belém. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 2. | Nilsineia da Costa Simões. La perspective actionnelle dans l'enseignement-apprentissage du FLE à Belém. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 3. | Ana Camila Bezerra Vieira. Styles et stratégies d'apprentissage dans l'enseignement-apprentissage du FLE: une recherche impliquant des étudiants du cours de Français de la FALEM. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 4. | Anna Layse Gueiros Anglada. O ensino de língua materna na escola cristã: teorias, princípios e propósitos bíblicos.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 5. | Deise Priscila Gonçalves Nunes. O ensino da produção escrita em manuais de português. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 6. | Keifer Eleutério Rodrigues. O ENSINO-APRENDIZAGEM DA MODALIDADE ORAL EM LÍNGUA MATERNA: TURMAS DE 4º SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICO EM BÉLEM-PA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 7. | Deise PriscilaGonçalves Nunes. Os livros didáticos e o desenvolvimento da competência de leitura de alunos da 3ª série do ensino médio de escolas públicas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 8. | Edirnelis Moraes dos Santos. A produção escrita em português como língua estrangeira por meio dos gêneros textuais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 9. | Eliana Cristina Aguiar de Moura. Le metalangage dans les pratiques de français langue etrangere (FLE) au college. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 10. | Layra Patrícia Moy de Abreu. La grammaire dans les materiels de FLE (classe de sixieme) et sa transposition dans les pratiques d enseignement. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 11. | Jocilene Costa Pimentel. La production écrite en classe de FLE. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 12. | Luciana de Oliveira Alves. A interface Português língua materna (PLM) / Francês língua estrangeira (FLE) no ensino-aprendizagem da leitura a partir de uma abordagem interativa. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 13. | Mara Lúcia Gatinho Campelo. Oralidade e ensino-aprendizagem de língua materna. 2004. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 14. | Francinete de Jesus de Sousa Pantoja. L'utilisation de la chanson en classe de FLE. 2004. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 15. | Denise Santos de Figueiredo. Ensino-aprendizagem da língua portuguesa para turmas regulares com deficientes visuais. 2004. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| Iniciação Científica |
| 1. | Nilsinéia da Costa Simões. O Trabalho dos Docentes de Francês como Língua-Cultura Estrangeira. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 2. | Eliana Cristina Moura. Metalinguagem na sala de aula e nos manuais de LM e LE. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pará. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 3. | Layra Moy de Abreu. A Gramática nos manuais de LM et LE: estado da arte e perspectivas. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pará. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 4. | Mara Lúcia Gatinho Campelo. Oralidade e ensino de língua materna e estrangeira. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
| 5. | Silvia Maria Ferreira Pinheiro. O ensino de língua portuguesa e o texto argumentativo. 2001. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Carlos Chaves da Cunha. |
Outras informações relevantes
- Durante o X Congresso Mundial da Federação Internacional dos Professores de Francês (FIPF), realizado em Paris em Julho-2000, fui eleito representante da América Latina no Conselho de Administração dessa Federação.
- Membro do Conselho científico da UFPA no Programa Internationalisation des Masters dans l'espace Caraïbe-Amériques
- Membro do Collectif Didactiques: supports, dispositifs, approches, politiques da AUF (Agence Universitaire de la Francophonie).
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| Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 10/02/2012 às 12:17:19 |