Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Luciano Rogerio de Lemos Meira)

Luciano Rogerio de Lemos Meira
Bolsista de Desenvolvimento Tecnológico Industrial do CNPq - Nível B

Graduado em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia do Recife (1984), Mestre em Psicologia Cognitiva pela Universidade Federal de Pernambuco (1987), Ph.D. em Educação Matemática pela University of California at Berkeley (1991). Professor Adjunto do Departamento de Psicologia da UFPE e pesquisador da Pós-Graduação em Psicologia Cognitiva da mesma instituição. Tem experiência na área de desenvolvimento humano, atuando principalmente nos seguintes temas: processos de produção de sentidos, análise interacional, tecnologias da informação e Internet. Foi bolsista-pesquisador do CNPq (1992-2007) e bolsista de Desenvolvimento Tecnológico Industrial do SOFTEX-PE (2008-2010). É atualmente bolsista de Desenvolvimento Tecnológico Industrial do CNPq (2011-2013). Também apoia projetos em educação e estudos de usabilidade do C.E.S.A.R (Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife), uma organização sem fins lucrativos associada ao Centro de Informática da UFPE.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 12/04/2011
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/0903590025049309

Dados pessoais

Nome	Luciano Rogerio de Lemos Meira
Nome em citações bibliográficas	MEIRA, Luciano
Sexo	Masculino

Endereço profissional

Universidade Federal de Pernambuco, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.
UFPE/CFCH- Av. Acadêmico Hélio Ramos, s/n, 8o Andar
Cidade Universitária
50670-901 - Recife, PE - Brasil
Telefone: (81) 21267330 Fax: (81) 21267331
URL da Homepage: http://www.ufpe.br/psicologia/cognitiva.htm

Formação acadêmica/Titulação

1987 - 1991

Doutorado em Mathematics Education .
University of California at Berkeley.
Título: Explorations of mathematical sense-making: An activity-oriented view of children's use and design of material displays, Ano de Obtenção: 1991.
Orientador: Alan H Schoenfeld.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ,CAPES ,Brasil .
Palavras-chave: Atividade Matemática; Funções; Análise Microgenética; Representações; Teoria da Atividade.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia da Educação Matemática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Tecnologias da Informação Aplicadas à Educação.
Setores de atividade: Educação; Informática.

1985 - 1987

Mestrado em Psicologia Cognitiva .
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Título: Geometrias-em-ação na programação em LOGO, Ano de Obtenção: 1987.
Orientador: Terezinha Nunes.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil .
Palavras-chave: Cognição Matemática; Conceitos Geométricos; Programação em Logo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia da Educação Matemática.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Tecnologias da Informação Aplicadas à Educação.
Setores de atividade: Educação; Informática.

1981 - 1984

Graduação em Pedagogia .
Faculdade Frassinetti do Recife, FAFIRE, Brasil.

Atuação profissional

Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

Vínculo institucional

1992 - Atual

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

05/2008 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.
	Linhas de pesquisa Cultura e Cognição Psicologia Cognitiva Tecnologias da Informação Aplicadas à Educação

10/2005 - Atual	Direção e administração, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.
	Cargo ou função Coordenador de Programa.

3/1998 - Atual	Outras atividades técnico-científicas , Centro de Informática, Centro de Estudos e Sistema Avançados do Recife.
	Atividade realizada Consultor em projetos de educação e multimída.

8/1992 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.
	Linhas de pesquisa Psicologia da Educação Matemática Cultura e Cognição Tecnologias da Informação Aplicadas à Educação Psicologia do Desenvolvimento

8/1992 - Atual	Ensino, Psicologia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Formação de Conceitos e Resolução de Problemas

8/1992 - Atual	Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Aprendizagem Teorias em Psicologia Psicologia da Educação Matemática Metodologia em Psicologia Cognição e Tecnologias da Informação

2008 - 2011	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.
	Projetos de pesquisa Olimpíada de Jogos Digitais e Educação

3/2001 - 6/2001	Ensino, Ciências da Computação, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Ciências Cognitivas e Informática

7/1999 - 8/1999	Extensão universitária , Centro de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.
	Atividade de extensão realizada Especialização em Informática na Educação.

8/1996 - 8/1998	Direção e administração, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.
	Cargo ou função Coordenador de Programa.

8/1994 - 8/1995	Direção e administração, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.
	Cargo ou função Vice-chefe de Departamento.

Linhas de Pesquisa

1.	Psicologia da Educação Matemática

2.	Cultura e Cognição

3.	Tecnologias da Informação Aplicadas à Educação

4.	Psicologia do Desenvolvimento

5.	Cultura e Cognição

6.	Psicologia Cognitiva

7.	Tecnologias da Informação Aplicadas à Educação

Projetos de Pesquisa

2008 - 2011	Olimpíada de Jogos Digitais e Educação
	Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. Integrantes: Luciano Rogerio de Lemos Meira - Coordenador. .

Áreas de atuação

1.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
2.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.
3.	Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Tecnologias da Informação Aplicadas à Educação.
4.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia da Educação Matemática.

Idiomas

Inglês	Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol	Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Produção em C,T & A

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos

1.	OLIVEIRA, R. S. ; MEIRA, Luciano . Uso de marcas verbais para aspectos não-verbais da conversação em salas de bate-papo na Internet. Intercom (São Paulo. Online), v. 33, p. 105-126, 2010.

2.	PINHEIRO, M. A. ; MEIRA, Luciano . Psicologia discursiva e o sujeito do conhecimento: A singularidade como questão. Psicologia em Estudo (Impresso), v. 15, p. 603-611, 2010.

3.	MEIRA, Luciano ; PERES, Flávia Mendes de Andrade e . O sujeito em contextos de uso e desenvolvimento de softwares. Psicologia. Teoria e Pesquisa, v. 25, p. 119-127, 2009.

4.	Correia, M. ; MEIRA, Luciano . Explorações acerca da construção de significados na brincadeira infantil. Psicologia. Reflexão e Crítica, v. 21, p. 358-366, 2008.

5.	MEIRA, Luciano ; PINHEIRO, M. A. . Produção de sentidos no uso que se faz de gráficos. Estudos de Psicologia (Natal), v. 12, p. 135-152, 2007.

6.	PERES, Flávia Mendes de Andrade e ; MEIRA, Luciano . Avaliação de software educacional centrada no diálogo. Educação e Cultura Contemporânea, Rio de Janeiro, v. 2, n. 4, p. 31-57, 2005.

7.	MEIRA, Luciano ; PERES, Flávia Mendes de Andrade e . A dialogue-based approach for evaluating educational software. Interacting with Computers, v. 16, p. 615-633, 2004.

8.	MEIRA, Luciano . Significados e modelagem na atividade algébrica. Boletim GEPEM (USU), v. 42, p. 37-45, 2003.

9.	MEIRA, Luciano ; Lerman, S. . The Zone of Proximal Development as a symbolic space. Social Science Research, Londres, UK, v. 1, n. 13, p. 1-40, 2001.

10.	MEIRA, Luciano . Lo real, lo cotidiano y el contexto en la enseñanza de las matemáticas. Eufonía (Barcelona), Espanha, v. 25, p. 59-74, 2000.

11.	MEIRA, Luciano ; da Rocha Falcão, J. T. . O computador como ferramenta instrucional em educação matemática. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília, v. 78, n. 188, p. 236-261, 1998.

12.	MEIRA, Luciano . Making sense of instructional devices: The emergence of transparency in mathematical activity. Journal for Research in Mathematics Education, Estados Unidos, v. 29, n. 2, p. 121-142, 1998.

13.	Correia, M. ; MEIRA, Luciano . A emergência de objetivos matemáticos num jogo de dominós: Exploracoes em cultura e cognição. Psicologia. Teoria e Pesquisa, Brasília, v. 13, n. 3, p. 279-289, 1998.

14.	MEIRA, Luciano . Análise microgenética e videografia: Ferramentas de pesquisa em psicologia cognitiva. Temas em Psicologia (Ribeirão Preto), Ribeirão Preto, v. 1, n. 3, p. 59-71, 1995.

15.	MEIRA, Luciano . The microevolution of mathematical representations in children's activity. Cognition and Instruction, Estados Unidos, v. 13, n. 2, p. 269-313, 1995.

16.	da Rocha Falcão, J. T. ; MEIRA, Luciano . A experiência matemática na escola de primeiro grau. Educação Matemática em Revista (São Paulo), São Paulo, v. 1, n. 2, p. 37-42, 1994.

17.	MEIRA, Luciano . O mundo-real e o dia-a-dia no ensino de matemática. Educação Matemática em Revista (São Paulo), Blumenau, v. 1, n. 1, p. 19-27, 1993.

18.	MEIRA, Luciano ; Dias, M. G. B. ; Spinillo, A. . Raciocinio lógico-matemático: Aprendizagem e desenvolvimento. Temas em Psicologia (Ribeirão Preto), Ribeirão Preto, v. 1, n. 1, p. 113-127, 1993.

19.	Nunes, T. ; MEIRA, Luciano . Learning computer languages and concepts. The Quarterly Newsletter Of The Laboratory Of Comparative Human Cognition, Estados Unidos, v. 11, n. 1, p. 2-8, 1989.

Capítulos de livros publicados

1.	MEIRA, Luciano ; Lerman, S. . Zones of Proximal Development as fields for communication and dialogue. In: C. Lightfoot; M. C. D. P. Lyra. (Org.). Challenges and strategies for studying human development in cultural contexts. Roma (Itália): Firera Publishing, 2009, v. , p. 199-220.

2.	MEIRA, Luciano . Psicologia e a cultura do complexo na escola. In: M.A.T. Ribeiro; J.S. Bernardes; C.E. Lang. (Org.). A produção na diversidade: Compromissos éticos e políticos em Psicologia. Maceió: Casa do Psicólogo, 2007, v. , p. 75-86.

3.	BEZERRA, Henrique Jorge Simões ; MEIRA, Luciano . Zona de Desenvolvimento Proximal: interfaces com os processos de intersubjetivação. In: A. Spinillo; L. Meira. (Org.). Psicologia Cognitiva: Cultura, desenvolvimento e aprendizagem. Recife: Editora Universitária da UFPE, 2006, v. 1, p. -.

4.	PIRES, Izabel Augusta Hazin ; MEIRA, Luciano . Múltiplas interpretações para a Zona de Desenvolvimento Proximal na sala de aula. In: Mônica Correia. (Org.). Psicologia e Escola: Uma parceria que deveria funcionar. Campinas: Átomo, 2003, v. , p. -.

5.	MEIRA, Luciano . Zonas de Desenvolvimento Proximal nas salas de aula de ciências e matemática. In: Monica Rabelo de Castro. (Org.). VETOR: Série de divulgação científica em Educação Matemática. 1 ed. Campos: FAFIC, 2003, v. 1, p. 5-23.

6.	MEIRA, Luciano . Mathematical representations as systems of notations-in-use. In: K. Gravemeijer; R. Lehrer; B. van Oers; L. Verschaffel. (Org.). Symbolizing, modeling and tool use in mathematics education. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers, 2002, v. , p. 87-103.

7.	MEIRA, Luciano . Students algebraic activity: sense-making and the production meanings In mathematics. In: James Kaput. (Org.). EMPLOYING CHILDREN'S NATURAL POWERS TO BUILD ALGEBRAIC REASONING IN THE CONTEXT OF ELEMENTARY MATHEMATICS. HILLDALE: LAWRENCE-ERLBAUM, 2001, v. prelo, p. -.

Arcavi, A. ; Kessel, C. ; MEIRA, Luciano ; Smith, J. . Teaching mathematical problem solving: An analysis of an emergent classroom community. In: J. Kaput, A. H. Schoenfeld & E. Dubinsky. (Org.). Research in Collegiate Mathematics Education. 1 ed. Providence: American Mathematical Society, 1998, v. 3, p. 1-70.

9.	MEIRA, Luciano . Aprendizagem, Ensino e Negociação de Significados Na Sala de Aula. In: Maria Helena Novaes; Márcia R. Ferreira de Brito. (Org.). PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: ARTICULAÇÃO ENTRE PESQUISA, FORMAÇÃO E PRÁTICA PEDAGÓGICA. 1 ed. RIO DE JANEIRO: ANPEPP, 1996, v. 1/5, p. -.

10.	MEIRA, Luciano . Atividade Algébrica e Produção de Significados Em Matemática: Um Estudo de Caso. In: Maria da Graça Dias; Alina G. Spinillo. (Org.). TÓPICOS EM PSICOLOGIA COGNITIVA. 1 ed. RECIFE: UFPE, 1996, v. 1, p. 168-192.

11.	MEIRA, Luciano . Ensino e Aprendizagem de Funcoes. In: Analúcia Schliemann; David Carraher; Luciano Meira; Jorge Falcão; Alina Spinillo. (Org.). ESTUDOS EM PSICOLOGIA DA EDUCACAO MATEMATICA. RECIFE: UFPE, 1993, v. , p. 62-84.

Textos em jornais de notícias/revistas

1.	MEIRA, Luciano . A escola do complexo. Revista Pátio, Porto Alegre, 01 jul. 2006.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1.	MEIRA, Luciano ; NEVES, A. ; Geber Ramalho . Lan House na escola: uma olimpíada de jogos digitais e educação. In: VIII Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, 2009, Rio de Janeiro. Anais do VIII Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, 2009.

FALCAO, T. P. ; MEIRA, Luciano ; Gomes, A. . Designing Tangible Interfaces for Mathematics Learning in Elementary School. In: Workshop on Perspectives, Challenges and Opportunities for Human-Computer Interaction in Latin America (CLIHC 2007), 2007, Rio de Janeiro. Proceedings of the Workshop on Perspectives, Challenges and Opportunities for Human-Computer Interaction in Latin America, 2007.

PERES, Flávia Mendes de Andrade e ; MEIRA, Luciano . Subjetividade em contextos informatizados: uma análise do sujeito na interação humano-computador à luz de Benveniste, Bakhtin e Vygotsky. In: II Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade, 2006, Rio de Janeiro. II Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade.

PERES, Flávia Mendes de Andrade e ; MEIRA, Luciano . O diálogo como metáfora dos processos de desenvolvimento de software. In: ACM International Conference, 2006, Natal, RN. Proceedings of VII Brazilian symposium on Human factors in computing systems. RN, Natal : Sociedade Brasileira de Computação, 2006. p. 25-28.

Gomes, G. ; MEIRA, Luciano . The discourse of logical necessity: Rules for action in pre-school mathematics. In: International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2006, Praga. Proceedings of the 30th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Prague : PME. v. 3. p. 201-208.

MEIRA, Luciano ; ROAZZI, Antonio . The Graduate Program in Cognitive Psychology at the Federal University of Pernambuco. In: Autumn Conferences at The Dept. of Developmental and Clinical Child & Adolescent Psychology: The Brazilian connection, 2006, Trondheim. Proceedings from the Autumn Conferences at The Dept. of Developmental and Clinical Child & Adolescent Psychology: The Brazilian connection. Trondheim : Tapir, 2006. v. 1. p. 33-41.

7.	MEIRA, Luciano . Change and novelty in mother-infant interactions at mealtime. In: XIIth European Conference on Developmental Psychology, 2005, La Laguna, Tenerife. Programme of the XIIth European Conference on Developmental Psychology. La Laguna, Tenerife : University of La Laguna. p. 31-31.

MEIRA, Luciano ; CORREIA, Mônica de Fátima Batista . The emergence of mathematical goals in a recreational practice. In: 27th Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2003, Honolulu, Hawai. Proceedings of the 27th Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2003.

9.	MEIRA, Luciano . As bases semióticas da ZDP na sala de aula. In: II Encontro Internacional Linguagem, Cultura e Cognição: Reflexões para o Ensino, 2003, Belo Horizonte, MG. Anais do II Encontro Internacional Linguagem, Cultura e Cognição: Reflexões para o Ensino, 2003.

10.	PERES, Flávia Mendes de Andrade e ; MEIRA, Luciano . Avaliação de software educacional centrada no diálogo: Interface, colaboração e conceitos científicos. In: Latin American Conference on Human-Computer Interaction, CLIHC 2003, 2003, Rio de Janeiro. CLIHC 2003, 2003.

11.

MEIRA, Luciano . Zona de Desenvolvimento Proximal como campo simbólico-temporal: Aproximações de um modelo teórico e aplicações para o ensino de matemática. In: I Simpósio Brasileiro de Psicologia da Educação Matemática, 2002, Curitiba. Anais do I Simpósio Brasileiro de Psicologia da Educação Matemática. Curitiba : Universidade Federal do Paraná, 2002. p. 51-57.

12.

PERES, Flávia Mendes de Andrade e ; MEIRA, Luciano . Software Educacional e Diálogo Entre Alunos: Um Modelo de Avaliação . In: V Symposium on Human Factors in Computer Systems- IHC, 2002, Fortaleza. Proceedings of V Symposium on Human Factors in Computer Systems. Fortaleza : Sociedade Brasileira de Computação, 2002. p. 262-273.

13.	MEIRA, Luciano . Zonas de Desenvolvimento Proximal como campos simbólico-temporais: Aproximações de um modelo teórico e aplicações para o ensino de matemática. In: I Simpósio Brasileiro de Psicologia da Educação Matemática, 2001, Curitiba. Psicologia da Educação Matemática, prelo, 2001.

14.	MEIRA, Luciano . The Role Of Representations And Physical Devices In Mathematics Education: An Activity-Oriented View. In: INTERNATIONAL CONFERENCE ON SYMBOLIZING AND MODELING IN MATHEMATICS EDUCATION, 1998. PROCEEDINGS. HOLANDA. p. 42-49.

15.	MEIRA, Luciano . Negotiation Of Meanings In A Mathematics Classroom. In: ANNUAL CONFERENCE OF THE INTERNATIONAL GROUP FOR THE PSYCHOLOGY OF MATHEMATICS EDUCATION, 21, 1997. PROCEEDINGS. LAHTI, FINLÂNDIA. v. 3. p. 232-239.

16.	MEIRA, Luciano . Gráficos e Quantidades Na Vida Diária e Na Mídia Impressa. In: SEMANA DE ESTUDOS EM PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2, 1997. ANAIS. RECIFE. p. 31-38.

17.	MEIRA, Luciano . Students algebraic activity: Sense-making and the production of meanings in mathematics. In: ANNUAL CONFERENCE OF THE INTERNATIONAL GROUP FOR THE PSYCHOLOGY OF MATHEMATICS EDUCATION, 20, 1996. PROCEEDINGS. VALENCIA. v. 3. p. 377-385.

18.	MEIRA, Luciano . Mediation By Tools In The Mathematics Classroom. In: NNUAL CONFERENCE OF THE INTERNATIONAL GROUP FOR THE PSYCHOLOGY OF MATHEMATICS EDUCATION, 19, 1995. PROCEEDINGS. RECIFE. v. 1. p. 102-111.

19.	MEIRA, Luciano . O Uso de Ambientes Computacionais No Ensino de Matemática. In: SEMANA DE ESTUDOS EM PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 1, 1995. ANAIS. RECIFE. p. 59-66.

20.	MEIRA, Luciano . Explorações Em Compreensão Matemática: O Uso e Produção de Representações Materiais. In: SEMINÁRIO SOBRE NOVAS PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO BRASIL, 1994. ANAIS. ÁGUAS DE SÃO PEDRO. v. 2. p. 1-15.

21.	MEIRA, Luciano . Ambiguities and transparencies in the mathematics classroom: A reaction to Voigt's paper. In: Conference on the Culture of the Mathematics Classroom, 1993, Osnabrück. Notes of the Conference on the Culture of the Mathematics Classroom, 1993. v. 1. p. 1-9.

22.

MEIRA, Luciano . The microevolution of mathematical representations in children's activity. In: 16th Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 1992, Durham. Proceedings of the 16th Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 1992. v. 2. p. 96-103.

23.

MEIRA, Luciano . Developing knowledge of functions through manipulation of a physical device. In: 14th Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 1990, Oaxtapec-México. Proceedings of the 14th Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 1990. v. 2. p. 101-109.

Resumos publicados em anais de congressos

1.	MEIRA, Luciano . Applying Interactional Analysis to developmental studies. In: Jean Piaget Society, 2007, Amsterdam. Proceedings of the Jean Piaget Society, 2007.

2.	MEIRA, Luciano . The emergence of novelty in an infant's actions at mealtime: A view from Interactional Analysis. In: Workshop on Methods for Studying Human Development in Culturally Diverse Contexts, 2004, Serramni, 2004.

da Rocha Falcão, J. T. ; MEIRA, Luciano . Análise qualitativa e quantitativa na pesquisa em psicologia: Divergências e complementaridades. In: 33a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2003, Belo Horizonte. Sociedade Brasileira de Psicologia: Resumos de comunicações científicas. Belo Horizonte : SPB, 2003. p. 24-24.

4.	MEIRA, Luciano . Análise Interacional: Prática e reflexões teóricas. In: 33a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2003, Belo Horizonte. Sociedade Brasileira de Psicologia: Resumos de comunicações científicas, 2003. p. 64-65.

5.	PERES, Flávia Mendes de Andrade e ; MEIRA, Luciano . Interação mediada por software educacional. In: 33a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2003, Belo Horizonte. Sociedade Brasileira de Psicologia: Resumos de comunicações científicas, 2003. p. 63-64.

MELO, Lafayette Batista ; MEIRA, Luciano . A construção do espaço mediada pela linguagem textual de chats em ambientes virtuais de ensino na internet. In: 33a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2003, Belo Horizonte. Sociedade Brasileira de Psicologia: Resumos de comunicações científicas, 2003. p. 64-64.

7.	MEIRA, Luciano . Sistemas de Informação em Contextos de Mudança. In: II Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2003, Santos. Anais do II Sipem, 2003.

8.	MEIRA, Luciano ; PERES, Flávia Mendes de Andrade e . Software Educacional e Professor: Lugares específicos na construção de conceitos Matemáticos. In: V Encontro Pernambucano de Educação Matemática, 2002, Garanhuns. Anais do V Encontro Pernambucano de Educação Matemática, 2002.

MELO, Lafayette Batista ; MEIRA, Luciano . THE SPACE-TEMPORAL CONSTRUCTION IN VIRTUAL LEARNING COMMUNITIES BASED ON TEXTUAL RESOURCES FROM INTERNET. In: International Conference on Information and Communication Technologies in Education, 2002, Badajoz, Espanha. Proceedings of the International Conference on Information and Communication Technologies in Education- ICTE2002, 2002.

10.

MELO, Lafayette Batista ; MEIRA, Luciano . DISTANCE-LEARNING FOR PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF TEACHERS BASED ON COLLABORATIVE ACTIVITY AND MEDIATED BY TEXTUAL RESOURCES. In: International Conference on Information and Communication Technologies in Education, 2002, Badajoz, Espanha. Proceedings of the International Conference on Information and Communication Technologies in Education- ICTE2002, 2002.

11.	MEIRA, Luciano ; SANTOS, S. L. ; LYRA, M. C. D. P. . How does dialogue work on behalf of the developing subject?. In: 31st Annual Meeting of the Jean Piaget Society, 2001, Berkeley, CA. The Genetic Epistemologist. Victoria, Canada : Jean Piaget Society, 2001. v. 29. p. 26-27.

12.	MEIRA, Luciano ; Correia, M. . The development of mathematical knowledge in a recreational practice. In: 31st Annual Meeting of the Jean Piaget Society, 2001, Berkeley, CA. The Genetic Epistemologist. Victoria, CA : The Jean Piaget Society, 2001. v. 29. p. 57-57.

13.	MEIRA, Luciano . Cognição, software educacional e comunidades virtuais de aprendizagem. In: Bienal Internacional do Livro, 2000, São Paulo, 2000.

14.	MEIRA, Luciano ; Lerman, S. . Developing content-orientated and communication-orientated language in the zone of proximal development. In: III International Conference for Sociocultural Research, 2000, Campinas-SP, 2000. v. 1. p. 25-26.

15.	LEÃO, L. M. ; MEIRA, Luciano . Atividade e comunicação em um ambiente de alta densidade tecnológica. In: III International Conference for Socilcultural Research, 2000, Campinas-SP, 2000. v. 1. p. 126.

16.	OLIVEIRA, A. L. ; MEIRA, Luciano . O uso da videografia na formação de professores. In: III International Conference for Sociocultural Research, 2000, Campinas-SP, 2000. v. 1. p. 121.

17.	MEIRA, Luciano . On signs and meanings:An activity-oriented view. In: Annual Meetings of the Jean Piaget Society, 1999, Cidade do México, 1999.

18.	Lerman, S. ; MEIRA, Luciano . The Zone of Proximal Development as a symbolic space. In: CONGRESS OF THE INTERNATIONAL SOCIETY FOR CULTURAL RESEARCH AND ACTIVITY THEORY, 4, 1998. AARHUS, DINAMARCA.

19.	MEIRA, Luciano . Gráficos e Quantidades na Vida Diária, na Mídia Impressa e em Publicações Científicas. In: Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP, 1998, Gramado. Resumos. Gramado : ANPEPP, 1998. v. 1. p. 118-118.

20.	MEIRA, Luciano . Processos Cognitivos e Culturais e A Pesquisa Em Educação Matemática. In: ENCONTRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO RIO DE JANEIRO, 1, 1997. ANAIS. RIO DE JANEIRO. p. 19-21.

21.	MEIRA, Luciano . Making Sense Of Algebra: A Video For Teachers. In: INTERNATIONAL CONFERENCE ON MATHEMATICS EDUCATION, 8, 1996. BOOK OF ABSTRACTS. SEVILLA. p. 603-603.

22.	MEIRA, Luciano . Learning Mathematics In School: A View Of Students' Sense-Making Of Algebra. In: BIENNIAL MEETINGS OF THE INTERNATIONAL SOCIETY FOR THE STUDY OF BEHAVIOURAL DEVELOPMENT, 12, 1996. BOOK OF ABSTRACTS. QUEBEC.

23.	MEIRA, Luciano . Práticas e Conceitos Matemáticos Na Sala de Aula. In: SIMPÓSIO DE PESQUISA E INTERCÂMBIO CIENTÍFICO DA ANPEPP, 6, 1996. RESUMOS. TERESÓPOLIS. v. 1. p. 140-140.

24.	Gomes, A. ; MEIRA, Luciano . Students' Representations Of Rates Of Change. In: ANNUAL CONFERENCE OF THE INTERNATIONAL GROUP FOR THE PSYCHOLOGY OF MATHEMATICS EDUCATION, 19, 1995. PROCEEDINGS. RECIFE. v. 1. p. 204-204.

25.	Correia, M. ; MEIRA, Luciano . Playing with multiples and arithmetics in a domino game. In: ANNUAL CONFERENCE OF THE INTERNATIONAL GROUP FOR THE PSYCHOLOGY OF MATHEMATICS EDUCATION, 19, 1995. PROCEEDINGS. RECIFE. v. 1. p. 237-237.

26.	Porto, Z. ; MEIRA, Luciano ; Carraher, D. . Representing Decimal Numbers When Converting Units Of Measure. In: ANNUAL CONFERENCE OF THE INTERNATIONAL GROUP FOR THE PSYCHOLOGY OF MATHEMATICS EDUCATION, 19, 1995. PROCEEDINGS. RECIFE. v. 1. p. 250-250.

27.	MEIRA, Luciano . Cognição Situada e Teoria da Atividade. In: SIMPÓSIO DE PESQUISA E INTERCÂMBIO CIENTÍFICO DA ANPEPP, 5, 1994. ANAIS. CAXAMBU. v. 1. p. 166-167.

28.

MEIRA, Luciano . Algebraic representations and discourse in a traditional classroom. In: 18th Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 1994, Lisboa. Proceedings of the 18th Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Lisboa : Universidade de Lisboa, 1994. v. 1. p. 103-103.

29.	MEIRA, Luciano ; da Rocha Falcão, J. T. . Psicologia da Educação Matemática. In: II Congresso Íbero-Americano de Educação Matemática-CIBEM, 1994, Blumenau-SC. Livro de Resumos, 1994. v. 1. p. 57-58.

30.	MEIRA, Luciano . The development of mathematical understandings in the classroom. In: XII Biennial Meetings of the International Society for the Study of Behavioural Development, 1993, Recife-PE. ISSBD Simposium Abstracts. Recife : Editora Universitária da UFPE, 1993. v. 1. p. 148.

31.	MEIRA, Luciano . Resolução de problemas: Reações ao artigo de Frank Lester. In: Seminário Internacional de Educação Matemática, 1993, Rio de Janeiro-RJ. Conference Notes, 1993. v. 1.

32.	MEIRA, Luciano . Conflicts in computer programming: Do empirical contradictions affect problem-solving?. In: International Group for the Psychology of Mathematics Education, 1990, Oaxtapec, México, 1990. v. 1. p. 232.

33.	MEIRA, Luciano . Mathematical concepts as tools: Learning about angles in Logo programming. In: International Group for the Psychology of Mathematics Education, 1990, Oaxtapec, 1990. v. 1. p. 231.

Apresentações de Trabalho

1.	MEIRA, Luciano . Simpósio Internacional Métodos Qualitativos nas Ciências Sociais e na Prática Social. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

2.	MEIRA, Luciano . XXXVI Reunião Anual de Psicologia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.	MEIRA, Luciano . XI Simpósio da ANPEPP. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

4.	MEIRA, Luciano . A escola do Complexo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

5.	MEIRA, Luciano ; Gomes, G. . Aspectos semióticos da alfabetização matemática. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.	MEIRA, Luciano . Processos Cognitivos e Linguísticos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

7.	MEIRA, Luciano . Zona de Desenvolvimento Proximal, diálogo e temporalidade no desenvolvimento cognitivo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.	MEIRA, Luciano . Neurociência: Breves reflexões sobre as relações cérebro-comportamento. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.	MEIRA, Luciano . Blade runner: Visões da Psicologia Cognitiva. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

10.	MEIRA, Luciano . ZPDs and dialogicality. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.	MEIRA, Luciano . A Informática na Educação Matemática. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Demais tipos de produção bibliográfica

1.	MEIRA, Luciano ; Spinillo, A. . Psicologia Cognitiva: Cultura, desenvolvimento e aprendizagem. Recife: Editora Universitária da UFPE, 2006 (Editoração).

2.	MEIRA, Luciano ; Carraher, D. . Proceedings of the 19th Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. São Paulo: Atual, 1995 (Editoração).

3.	Schliemann, A. D. ; Carraher, D. ; Spinillo, A. ; MEIRA, Luciano ; da Rocha Falcão, J. T. . Estudos em Psicologia da Educação Matemática. Recife-PE: Editora Universitária da UFPE, 1993 (Editoração).

Produção técnica

Softwares sem registro de patente

1.	MEIRA, Luciano . iRedes. 2006.

2.	MEIRA, Luciano ; NEVES, A. . Trulog. 2006.

3.	MEIRA, Luciano . Calcule!. 2000.

4.	MEIRA, Luciano . Vestibular Interativo. 1998.

Processos ou técnicas

1.	MEIRA, Luciano . Análise Dialógica da Aprendizagem. 2008.

Trabalhos técnicos

1.	MEIRA, Luciano . Fábrica de Jogos e Cultura Digital. 2007.

2.	MEIRA, Luciano . Centro da Juventude de Minas Gerais. 2007.

3.	MEIRA, Luciano ; Meira, S. R. L. . Redes Sociais Colaborativas: iRedes. 2004.

4.	MEIRA, Luciano ; GONÇALVES, Idevan . Teleducação Digital. 2002.

5.	MEIRA, Luciano . Arte & Matemática. 2002.

6.	MEIRA, Luciano . Avaliação dos Livros Didáticos de Matemática para a Escola Nova. 2000.

7.	MEIRA, Luciano ; Meira, S. R. L. . Futura.br. 2000.

8.	MEIRA, Luciano . Aprendizagem e Ensino na Internet. 1999.

9.	MEIRA, Luciano . Laboratório de Atividades Matemáticas na Praça - LAMP. 1996.

Demais tipos de produção técnica

1.	MEIRA, Luciano . Salto para o Futuro. 2003. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.	MEIRA, Luciano . Curso de Especialização em Psicologia Educacional. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

3.	MEIRA, Luciano . Curso de Especialização em Educação Matemática. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

4.	MEIRA, Luciano . O software educacional da escola. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.	MEIRA, Luciano . Especialização em Psicologia da Educação. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

6.	MEIRA, Luciano . Ensino de Geometria. 2001. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

7.	MEIRA, Luciano . Salto para o Futuro. 2000. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

8.	MEIRA, Luciano . Perspectivas Cognitivas para o Design de Software Educacional. 1999. .

9.	MEIRA, Luciano . Proporções: problemas de compreensão e representação.. 1996. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto para professores do ensino fundamental).

Produção artística/cultural

1	MEIRA, Luciano . Sistema de Incentivo à Cultura: CD Mombojó. 2003 (Produção Musical).

Demais trabalhos

1.	MEIRA, Luciano ; da Rocha Falcão, J. T. ; Gomes, A. . O software educacional na escola: Uma introdução. 2002 (Texto de Divulgação Técnico-Científica).

2.	MEIRA, Luciano ; Valença, A. . Prova Interativa (www.provainterativa.com.br). 2000 (Site Educacional na Internet).

3.	MEIRA, Luciano ; da Rocha Falcão, J. T. . Aprender+ (www.educacao.pe.gov.br/aprender+.htm. 1998 (Site Educacional na Internet).

4.	MEIRA, Luciano ; UFPE, CPG . Projeto de Implantação do Programa de Doutorado da Pós-Graduação Em Psicologia da Ufpe. 1997 (Documento Técnico).

5.	MEIRA, Luciano . Proporções: Problemas de Compreensão e Representação. 1996 (Texto de Divulgação Técnico-Científica).

Bancas

Participação em bancas examinadoras

Dissertações

1.	MEIRA, Luciano. Participação em banca de Eva Rozental de Brito Lemos. Aquisição da Linguagem e Contexto Escolar: Levantamento de questões sobre a interpretação do professor . 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.	MEIRA, Luciano. Participação em banca de Emmanuelle Christina Chaves da Silva. O Sistema de Comunicação Mãe-Bebê: estudo das dimensões que compõe as trocas medidas por objetos . 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.	MEIRA, Luciano. Participação em banca de Priscila Barros David. Escrita e Oralidade em Diferentes Listas de Discussão. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.	MEIRA, Luciano. Participação em banca de Silvana Maria Sobral Griz. Desenvolvimento da Comunicação no Início da Vida: O bebê surdo . 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.	MEIRA, Luciano; da Rocha Falcão, J. T.. Participação em banca de Jadson Augusto Almeida da Silva. Conceitualização em Física: Uma psicanálise Bachelardiana sobre o campo conceitual da ótica. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.	MEIRA, Luciano; CARVALHO, Glória. Participação em banca de Andréa Almeida de Siqueira. Linguagem psicótica: Algumas considerações sonre a produção de matáfora e metonímia. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

MEIRA, Luciano; da Rocha Falcão, J. T.; CÂMARA, Marcelo. Participação em banca de Mônica de Oliveira Osório. Relevância didática dos contextos de trocas argumentativas no campo conceitual da álgebra elementar. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

8.	MEIRA, Luciano; VILLAR, Fátima; da Rocha Falcão, J. T.. Participação em banca de Polyanne Maria de Araújo Coimbra Fernandes. Argumentação na sala de aula: Construção de sentidos numa aula de ciências. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

9.	MEIRA, Luciano; da Rocha Falcão, J. T.. Participação em banca de Georgia Albuquerque de Toledo Pinto. Noções pré-algébricas e seu ensino para crianças no início do ensino fundamental. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

10.	MEIRA, Luciano; SANTOS, S. L.. Participação em banca de Ricardo Pinho Souto. Argumentação coletiva em sala de aula e construção de conhecimentos no campo da ética: Uma abordagem processual. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

11.	MEIRA, Luciano; Spinillo, A.. Participação em banca de Síntria Labres Lautert. A representação de operações e problemas de divisão em crianças: Da linguagem oral para outras formas de representação. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

Teses de doutorado

1.	PIRES, Izabel Augusta Hazin; SANTOS, S. L.; MEIRA, Luciano. Participação em banca de Izabel Hazin Pires. Crianças epilépticas fazendo matemática. 2006. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.	MEIRA, Luciano. Participação em banca de Mônica Maria Lins Lessa. Aprendendo Álgebra em Sala de Aula: Contribuição de uma seqüência didática . 2005. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.	MEIRA, Luciano. Participação em banca de Ângela Maria Oliveira Santa Clara. A constituição Dialógico-Argumentativa de conhecimentos no processo de produção do texto escrito. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.	MEIRA, Luciano. Participação em banca de Síntria Labres Lautert. As Dificuldades das Crianças com a divisão: um estudo de intervenção. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.	MEIRA, Luciano. Participação em banca de Claudia Roberta de Araújo Gomes. O educador de matemática no espaço dialógico das díades: Uma abordagem psicológica da subjetividade na ação docente. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.	MEIRA, Luciano. Participação em banca de Bruno Campello de Souza. A Teoria da Mediação Cognitiva: os impactos cognitivos da hipercultura e da mediação digital.. 2004. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

7.	MEIRA, Luciano. Participação em banca de Nadja Maria Vieira da Silva. EEA: Explorando recursos um modelo para análise do desenvolvimento da comunicação mãe-bebê. 2004. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

MEIRA, Luciano; da Rocha Falcão, J. T.; FIGUEIREDO, Paulo; CÂMARA, Marcelo; BALTAR, Paula. Participação em banca de Jorge Costa do Nascimento. O conceito de limite em Cálculo: Obstáculos e dificuldades no contexto do ensino superior de matemática. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

9.	MEIRA, Luciano; da Rocha Falcão, J. T.. Participação em banca de Ana Coelho Vieira Selva. Gráficos de barras e materiais manipulativos: Analisando dificuldades e contribuições de diferentes representações. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

10.	MEIRA, Luciano; ROAZZI, Antonio; da Rocha Falcão, J. T.; FIGUEIREDO, Paulo; CÂMARA, Marcelo. Participação em banca de Gilda Lisboa Guimarães. Interpretando e construindo gráficos de barra. 2002. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

Eventos

Participação em eventos

1.	V Congresso Norte Nordeste de Psicologia.Psicologia e a cultura do complexo na escola. 2007. (Congresso).

2.	II Congresso Nacional de Psicologia.A emergência do novo: Uma visão da Análise Interacional. 2006. (Congresso).

3.	Cognitive Psychology: A retrospective and prospective account of Recife's group.Co-operative cross-cultural research. 2006. (Simpósio).

Orientações

Orientações em andamento

Dissertação de mestrado

1.	Flora Albuquerque Matos. Contribuições da Psicologia para o Design: Análise da Interação Humana Mediada por Tag Clouds. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).

Tese de doutorado

1.	Julia Coutinho. Narrativas do jovem em situação de risco. Início: 2009. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

2.	Silvia Maciel. Fotografias da Aprendizagem. Início: 2008. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

3.	Robson Santos de Oliveira. Salas de bate-papo na internet: uma perspectiva dialógica da interação mediada por computadores. Início: 2008. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).

4.	Ernani Santos. Discurso e atividade matemáticas das praticantes de patchwork. Início: 2008. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

5.	Isabelle Diniz Cerqueira LEITE. A produção de coerência no diálogo com chatterbots. Início: 2006. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

6.	Ana Karina Moutinho LIMA. A constituição do self em ambiente digitais. Início: 2006. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

Supervisões e orientações concluídas

Dissertação de mestrado

1.	Ana Carol Pontes DE FRANÇA. Produção de sentidos em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

2.	Robson Santos DE OLIVEIRA. Aspectos não-verbais da interação em salas de chat. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

3.	Paulo Henrique da Fonseca MELO. Uma abordagem semiótico interacional para o estudo de redes sociais na Web. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

4.	Angélica Bezerra Martins. A prática de professores na escola virtual. 2004. 120 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

5.	Henrique Jorge Simões Bezerra. Software educacional e Zonas de Desenvolvimento Proximal. 2004. 140 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

6.	Isabelle Diniz Cerqueira Leite. Conversações com PIXEL: Estratégias de manutenção de coerência no diálogo com um chaterbot. 2004. 135 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

7.	Lúcia Cristina Silveira Monteiro. As bases metafóricas do conceito de infinito na educação matemática. 2003. 150 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

8.	Flávia Mendes de Andrade e Peres. Avaliação de software educacional centrada no diálogo. 2002. 160 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

9.	Anna Luiza Oliveira. Conversas sobre o diálogo na sala de aula de matemática. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

10.

Susana Kramer de Mesquita Oliveira. Jogo discursivo e produção de histórias: Análise da produção narrativa em contexto. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

11.	Tereza Cristina Albuquerque. Modelos Mentais Infantis sobre a Respiração e o Sistema Respiratório. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

12.	Silvio Barreto Campello. Ensino e usabilidade na web. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

13.	Carlos Eduardo Ferreira Monteiro. Interpretação de Gráficos Sobre Economia Veiculados Pela Mídia Impressa. 1998. Dissertação - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

14.	Edirle Queiroz de Menezes Viana. Práticas Discursivas Na Escola e A Representação da Aritmética Entre Crianças. 1998. Dissertação - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

15.	Cristiane Maria Butto Zarzar. A Aquisição do Conceito de Fração: da Partição Às Estruturas Multiplicativas. 1998. Dissertação - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

16.	Liliane Maria Teixeira de Lima. Interpretação de Gráficos de Quantidades Veiculados Pela Mídia Impressa: Um Estudo Exploratório. 1998. Dissertação - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

17.	Geraldo Alexandre de Oliveira Gomes. Discurso e A Alfabetização Matemática: Ilustrações Acerca da Convencionalização do Saber Escolar. 1998. Dissertação - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

18.	Mônica Correia. Explorações Em Compreensão Matemática: Uma Prática Cultural Recreativa Onde Emergem Ambientes Matemáticos. 1996. Dissertação - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

19.	Zélia Porto. Números Decimais: Problemas de Compreensão e Representação. 1995. Dissertação - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

20.	Alex Sandro Gomes. Concepções e Representação de Relações Entre Quantidades. 1995. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

Tese de doutorado

Flávia Mendes de Andrade e Peres. Diálogo e autoria: do desenvolvimento ao uso de sistemas de informação. 2007. 0 f. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

2.	Pompéia Villachan Lyra. Relações de apego mãe-criança: Um olhar sistêmico, dinâmico e relacional. 2007. 0 f. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

3.	Mônica de Fátima Batista Correia. Explorações sobre a construção de significados na brincadeira infantil. 2005. 230 f. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

4.	Eveline Vieira da Costa. O desenvolvimento do processo de comunicação dos significados matemáticos em sala de aula. 2005. 270 f. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

5.	Fabiana Wanderley de Souza MOREIRA. A constituição do sujeito simbólico: O caso do. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

6.	Suzann Flávia Cordeiro LIMA. A semiotização do espaço carcerário. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

7.	Lafayette Batista Melo. A construção espaço-temporal em comunidades virtuais de aprendizagem. 2004. 250 f. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

8.	Henrique Jorge Simões BEZERRA. ZDP e processos de intersubjetivação. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

9.	Maria de Lourdes Meireles Carneiro Leão. Cognição em funcionamento: Explorações em um ambiente profissional de alta densidade tecnológica. 2002. 210 f. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira.

Outras informações relevantes

Líder do Laboratório de Análise Interacional e Videografia (LAIV), certificado no Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq..

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