Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Rita Vieira de Figueiredo)

Dados pessoais

Nome	Rita Vieira de Figueiredo
Nome em citações bibliográficas	FIGUEIREDO, R. V.
Sexo	Feminino

Endereço profissional

Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Especializados.
RUA WALDERY UCHOA, 01
BENFICA
60000000 - Fortaleza, CE - Brasil
Telefone: (85) 2887679 Fax: (85) 2887680

Formação acadêmica/Titulação

2004 - 2005

Pós-Doutorado .
Uiniversidade de Barcelona.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ,CAPES ,Brasil .
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: educação especial.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Linguagem Escrita e Deficiência Intelectual.

1991 - 1995

Doutorado em Psicopedagogia .
Université Laval, U.LAVAL, Canadá.
Título: L'émergence du langage écrit chez les enfant présentant une déficience intellectuelle, Ano de Obtenção: 1995.
Orientador: Lise SaintLaurent.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil .
Palavras-chave: Leitura; Escrita; deficiência mental; cogniçao.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial.
Setores de atividade: Educação.

1984 - 1987

Mestrado em Educação .
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Título: OS EFEITOS DA DISLALIA E GAGUEIRA NA AUTO-ESTIMA DA CRIANCA ESCOLAR, Ano de Obtenção: 1987.
Orientador: JUAN JOSE MORRINO MOSQUERA.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil .
Palavras-chave: Aprendizagem; Auto-Estima; Dislalia/Gagueira.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial.
Setores de atividade: Educação.

1980 - 1983

Graduação em Pedagogia .
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

Atuação profissional

Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

Vínculo institucional

1999 - 2001

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Atividades

1/1999 - 8/2001

Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.

Secretaria de Educação e Cultura, SEC, Brasil.

Vínculo institucional

1990 - 1991

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Subcoordenadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações

Durante este período coordenei as atividades políticas, pedagógicas e administrativas desenvolvidas nos diversos órgãos públicos vinculados à secretaria de educação do estado do Rio Grande do Norte. Neste período, demos início à extinção das classes especiais e inclusão das crianças com deficiência no ensino regular.

Vínculo institucional

1988 - 1989

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora, Carga horária: 24, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações

Durante este ano dirigi o Centro de Educação Especial do estado do Rio Grande do Norte em Natal. Este Centro oferece diferentes modalidades de atendimento educacional, clínico e terapéutico para pessoas com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

Atividades

3/1990 - 1/1991	Direção e administração, Subcoordenadoria de Educação Especial, .
	Cargo ou função Coordenador do orgão.

3/1988 - 3/1989	Direção e administração, Subcoordenadoria de Educação Especial, Centro de Educação Especial.
	Cargo ou função Diretora.

Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

Vínculo institucional

2006 - Atual

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do curso de AEE, Carga horária: 20

Outras informações

Coordeno na Universidade Federal do Ceará o curso de especialização em Formação de Professores em Atendimento Educacional Especializado, oferecido à professores das redes públicas de ensino de todo o país. O curso é realizado em parceria com o Ministério da Educação/Secretaria de Educação Especial.

Vínculo institucional

1996 - Atual

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações

Iniciei na UFC como adjunto I e em junho de 98 passei para adjunto II, em 2000, para adjunto III. Atualmente estou na categoria Professor Associado II.

Vínculo institucional

2001 - 2003

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Programa de Pós-graduação, Carga horária: 20

Outras informações

Coordenei o Programa de Pós-graduação (Mestrado e Doutorado) em Educação Brasileira da Universidade Federal do Ceará. Nesse mesmo período integrei, na qualidade de vice-coordenadora, a Associação Nacional de Coordenadores de cursos de Pós-graduação em Educação.

Vínculo institucional

2001 - 2003

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-coordenadora da Associação Nacional, Carga horária: 5

Outras informações

Durante o período que fui coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Ceará idesenvolvi a função de vice-coordenadora da Associação Nacional de Coordenadores de cursos de Pós-graduação em Educação.

Vínculo institucional

1995 - 1996

Vínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: Professor recém doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2007 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, .
	Projetos de pesquisa As produções escritas dos alunos com deficiência mental

01/2007 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, .
	Projetos de pesquisa A mediação e o conflito cognitivo como elementos constitutivos da produção textual de alunos com e sem deficiência mental (Financiado pelo CNPq)

01/2006 - Atual	Extensão universitária , Faculdade de Educação, .
	Atividade de extensão realizada Formação de professores (curso a distância em 147 municipios das cinco regiões brasileiras).

03/2004 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, .
	Projetos de pesquisa Gestão da aprendizagem na diversidade

8/2002 - Atual

Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Especializados.

8/1997 - Atual	Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Ciências cognitivas Intervenção em leitura Linguagem e cognição Pesquisa em educação Produção de texto Teorias da educação Tópicos avançados em educação - Piaget, Vygotsky e Wallon

2/1995 - Atual	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Atividades programadas III Estudos Orientados I Estudos Orientados III Fundamentos da Educação Especial Prática de Educação Especial psicomotricidade Psicopedagogia Terapeutica

2010 - 2014	Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, .
	Projetos de pesquisa A importância do conflito sócio-cognitivo e da mediação para a aprendizagem e produção escrita das pessoas com deficiência intelectual através da comunicação digital

08/2006 - 07/2007	Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, .
	Projetos de pesquisa Os processos metacognitivos e as habilidades sintaticas e morfologicas na aquisicao da leitura do aluno com deficiencia mental

08/2005 - 07/2006	Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, .
	Projetos de pesquisa Os processos cognitivos e metacognitivos implicados na aquisição da leitura e da escrita em alunos com deficiência mental

08/2001 - 08/2003	Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, .
	Projetos de pesquisa A emergência de estratégias de leitura em crianças com deficiência mental durante a aquisição da linguagem escrita

4/2001 - 8/2003	Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Especializados.
	Cargo ou função Coordenação da Pós-Graduação em Educação.

8/2000 - 7/2002

Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Especializados.

9/1998 - 7/2000

Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Especializados.

7/1997 - 7/1999	Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Especializados.
	Linhas de pesquisa Educação Especial / Inclusão Escolar Linguagem Escrita / Deficiência Intelectual

3/1997 - 8/1998

Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Especializados.

Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

Vínculo institucional

1988 - 1989

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: PROFESSOR SUBSTITUTO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

3/1988 - 12/1989	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Metodologia da educação especial Fundamentos da Educação especial

02/1988 - 12/1989	Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Educação.
	Linhas de pesquisa ENSINO-APRENDIZAGEM formação de conceitos dificuldades de aprendizagem

03/1989 - 07/1989	Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas FUNDAMENTOS DE EDUCACAO ESPECIAL Distúrbio da Linguagem e da Fala

3/1988 - 12/1988	Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia.
	Serviço realizado Serviço de supervizão psicopedagógica ao SEPA (Serviço de psicologia aplicada).

Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, UNIJUI, Brasil.

Vínculo institucional

1986 - 1988

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

1/1987 - 1/1988	Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Centro de Educação.
	Linhas de pesquisa educação educação infantil ensino e aprendizagem dificuldades de aprendizagem Deficiência intelectual

8/1987 - 12/1987	Extensão universitária , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Centro de Educação.
	Atividade de extensão realizada acessoria aos professores da escola de aplicação da Unijui.

1/1987 - 12/1987	Extensão universitária , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Centro de Educação.
	Atividade de extensão realizada acessoria de ensino aos professores da rede pública de ensino.

8/1986 - 12/1987	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas psicologia da aprendizagem psicologia do desenvolvimento psicologia da infância e adolescência

Linhas de Pesquisa

1.

Educação Especial / Inclusão Escolar

Objetivos: Realizo pesquisas no campo da Educação Especial mais voltada para a inclusão escolar, bem como para o desenvolvimento de práticas pedagógicas no contexto das diferenças..
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: inclusão escolar; Práticas pedagógicas e diferenças.

2.

Linguagem Escrita / Deficiência Intelectual

Objetivos: Desenvolvo pesquisas no campo da Linguagem Escrita, mais especificamente relacionadas à aprendizagem de alunos com deficiência intelectual..
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Linguagem Escrita e Deficiência Intelectual.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: leitura e escrita; Deficiencia Intelectual.

3.	ENSINO-APRENDIZAGEM

4.	formação de conceitos

5.	dificuldades de aprendizagem

6.	educação

7.	educação infantil

8.	ensino e aprendizagem

9.	dificuldades de aprendizagem

10.	Deficiência intelectual

Projetos de Pesquisa

2010 - 2014

A importância do conflito sócio-cognitivo e da mediação para a aprendizagem e produção escrita das pessoas com deficiência intelectual através da comunicação digital

Descrição: A presente pesquisa tem por objetivo investigar a importância da mediação e do conflito sócio-cognitivo no processo de aprendizagem de alunos (adolescentes e adultos) com deficiência intelectual, com foco na aprendizagem da escrita através do uso da comunicação digital..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Mestrado acadêmico ( 1) / Doutorado ( 2) .
Integrantes: Adriana Leite LIma Verde - Integrante / Cidclay Veríssimo Vieira - Integrante / Camila Barreto Silva - Integrante / Márcia Moreira Aguiar - Integrante / Francisca Jamilia Oliveira de Barros - Integrante / Rita Vieira de Figueiredo - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa..

2007 - 2008	Os processos metacognitivos e as habilidades sintaticas e morfologicas na aquisicao da leitura do aluno com deficiencia mental
	Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Rita Vieira de Figueiredo - Coordenador. .

2006 - 2010

A mediação e o conflito cognitivo como elementos constitutivos da produção textual de alunos com e sem deficiência mental (Financiado pelo CNPq)

Descrição: A presente pesquisa investiga se a mediação e o conflito cognitivo são elementos constitutivos da produção textual de alunos com e sem deficiência intelectual. O estudo esta sendo realizado com um grupo de 14 sujeitos, sete dos quais apresentando deficiência intelectual. Todos os sujeitos são capazes de escrever alfabeticamente. Os sujeitos ditos normais atuam como mediadores voluntários no processo de produção de escrita de seus colegas com deficiência intelectual. A idade desses sujeitos varia entre 11 e 33 anos. A pesquisa está sendo realizada em uma escola publica regular e em um centro de apoio pedagógico para pessoas com Síndrome de Down. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 1) .
Integrantes: Adriana L. Limaverde Gomes - Integrante / Anna Costa Fernandes - Integrante / CACIANA LINHARES - Integrante / Cidclay Veríssimo Vieira - Integrante / Cíntia Lima Moura - Integrante / Camila Barreto Silva - Integrante / Rita Vieira de Figueiredo - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Pesquisa - Bolsa.Número de orientações: 6.

2004 - 2009	Gestão da aprendizagem na diversidade
	Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Rita Vieira de Figueiredo - Coordenador. .

2003 - 2004	Os processos cognitivos e metacognitivos implicados na aquisição da leitura e da escrita em alunos com deficiência mental
	Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Rita Vieira de Figueiredo - Coordenador. .

2002 - 2003	A emergência de estratégias de leitura em crianças com deficiência mental durante a aquisição da linguagem escrita
	Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Rita Vieira de Figueiredo - Coordenador. .

1999 - 2003	As produções escritas dos alunos com deficiência mental
	Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Rita Vieira de Figueiredo - Coordenador. .

Membro de corpo editorial

2007 - Atual	Periódico: Inclusão (Brasília)
2001 - 2003	Periódico: Educação em Debate (UFC)

Áreas de atuação

1.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial.
2.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Inclusão Escolar.
3.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva / Especialidade: Leitura e Escrita.
4.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Deficiência Intelectual.
5.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva / Especialidade: Psicopedagogia.
6.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Infantil.

Idiomas

Inglês	Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol	Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês	Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Prêmios e títulos

1996	PRIX D'EXCELLENCE 1995-1996, UNIVERSITE LAVAL (QUEBEC - CANADA).

Produção em C,T & A

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos

1.	FIGUEIREDO, R. V. ; POULIN, J. ; GOMES, Adriana Limaverde . O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM DEFICIENCIA INTELECTUAL. Inclusão (Brasília), v. 5, p. 40-45, 2010.

2.	BAPTISTA ; MANTOAN, M. T. E. ; ALMEIDA, M. A. ; FIGUEIREDO, R. V. ; QUADROS, R. M. ; FREITAS, S. N. ; DUTRA, C. P. ; OSORIO, A. C. N. ; MANZINE, E. J. ; FLEITH, D. S. . Política nacional de edução especial na perspectiva da educação inclusiva. Inclusão (Brasília), v. 4, p. 18, 2008.

3.	FIGUEIREDO, R. V. ; ROCHA, Silvia Roberta da Mota . A influência de um programa de leitura na transformação das condições sociais de aprendizagem na escola. Revista Diálogo Educacional (PUCPR), v. 08, p. 120-139, 2007.

4.	FIGUEIREDO, R. V. . Interpreting Writing of Children With Intellectual Disabilities:A Comparative Study. L1 Educational Studies in Languages and Literature, v. 7, p. 63-79, 2007.

5.	FIGUEIREDO, R. V. . O ato pedagógico como possiblidades de prazer, engajamento e significado: possibilidades de inclusão no contexto da exclusão social. Revista Diálogo Educacional (PUCPR), Curitiba, v. 6, n. 17, p. 11-20, 2006.

6.	FIGUEIREDO, R. V. ; GOMES, A. L. L. . A Produçao Textual de alunos com Deficiencia Mental. Inclusão (Brasília), v. 02, p. 26-30, 2006.

7.	FIGUEIREDO, R. V. ; BUENO, J. G. S. ; FERREIRA ; BAPTISTA ; OLIVEIRA ; KASSAR . Políticas de Educação Especial no Brasil: estudo comparado das normas de unidades da federação. Revista Brasileira de Educação Especial, Marilia, v. 11, n. 1, p. 97-118, 2005.

8.	FIGUEIREDO, R. V. . A Representação da escrita pela criança portadora de deficiência intelectual. Educação em Debate (CESA/UFC), Fortaleza, v. 1, n. 37, p. 62-76, 1999.

9.	FIGUEIREDO, R. V. . A Interpretação da escrita pela criança portadora de deficiência intelectual. Revista Brasileira de Educação Especial, Piracicaba - SP, v. 3, n. 5, p. 41-55, 1999.

10.	FIGUEIREDO, R. V. . O texto serve para ler, o desenho para olhar: a interpretação da criança com deficiência mental. Revista Teoria e Prática da Educação, Maringa, v. 2, n. 4, p. 45-63, 1999.

11.	FIGUEIREDO, R. V. ; SAINT-LAURENT ; GIASON, J. . Le Developpement Du Langage Ecrit Chez Les Enfants Presentant Une Deficience Intellectuelle: L' Interpretation Du Prenom. Archives de Psychologie, Genebra, v. 64, p. 139-158, 1996.

12.	FIGUEIREDO, R. V. . A Escola Como Lugar de Integraçao(Ou Segregaçao?) da Criança Portadora de Deficiencia Intelectual. Revista Educaçao em Questao, Natal, v. 6, n. 1, p. 112-127, 1996.

13.	FIGUEIREDO, R. V. ; SAINT-LAURENT ; GIASON, J. . Aprentissage de La Lecture: Processus Relies A L'Interpretation Du Prenom. Revue Franchophone de la Deficience Intellectuelle, Quebec, v. especi, p. 26-29, 1995.

14.	FIGUEIREDO, R. V. ; LAURENT, L. S. ; GIASSON, J. . Émergence de la lecture chez les enfants présentant une déficience intellectuelle.. Revue Francophone de la Déficience Intellectuelle, Québec, v. 5, n. 1, p. 83-87, 1994.

15.	FIGUEIREDO, R. V. . A Importancia do Sentimento de Competencia Sobre A Auto-Estima da Crianca. REVISTA CONTEXTO E EDUCACAO, Ijui -Rs, n. 5, p. 56-65, 1987.

16.	FIGUEIREDO, R. V. . A Legitimidade do Ensino Escolar. REVISTA CONTEXTO E EDUCACAO, Ijui - Rs, n. 4, p. 25-33, 1986.

Livros publicados/organizados ou edições

1.	FIGUEIREDO, R. V. (Org.) ; ROCHA, Silvia Roberta da Mota (Org.) ; GOMES, Adriana Limaverde (Org.) . Práticas de Leitura no contexto da escola das diferenças. 1. ed. Fortaleza: Edições UFC, 2010. v. 1. 270 p.

2.	FIGUEIREDO, R. V. (Org.) ; POULIN, J. (Org.) ; BONETI, L. W. (Org.) . Novas Luzes sobre a Inclusão Escolar. Fortaleza: Edições UFC, 2010. 230 p.

3.	GOMES, A. L. L. ; POULIN, J. ; FIGUEIREDO, R. V. . A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: O Atendimento Educacional Especializado para Alunos com Deficiência Intelectual. 1. ed. Brasília: Ministério da Educação, 2010. v. 2. 29 p.

4.	FIGUEIREDO, R. V. (Org.) ; MANTOAN, M. T. E. (Org.) . A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar. 1. ed. Brasília: Ministério da Educação, 2010. v. 10.

5.	FIGUEIREDO, R. V. (Org.) . Escola, diferença e inclusão. Fortaleza: Edições UFC, 2010. 160 p.

6.	FIGUEIREDO, R. V. ; FARIAS, Cílvia ; GOMES, A. L. L. ; MELO. Claudiana . AVALIAÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA UMA ABORDAGEM PSICOGENÉTICA. FORTALEZA: EDIÇÕES UFC, 2009. 72 p.

7.	FIGUEIREDO, R. V. (Org.) . Atendimento Educacional Especializado. São Paulo: MEC/SEESP, 2007.

Capítulos de livros publicados

1.

Viera, Cidclay ; Silva, Camilla Barreto ; FIGUEIREDO, R. V. . A mediação e o conflito cognitivo como elementos constitutivos da produção textual de alunos com deficiência intelectual. In: Rita Vieira de Figueiredo, Silvia Roberta da Mota Rocha, Adriana Limaverde Gomes. (Org.). Práticas de Leitura no contexto da escola das diferenças. 1 ed. Fortaleza: Edições UFC, 2010, v. 1, p. 99-125.

2.

FERNANDES, Anna Costa ; FIGUEIREDO, R. V. . A apropriação de estratégias de escrita por alunos com deficiêncial intelectual. In: Rita Vieira de Figueiredo, Silvia Roberta da Mota Rocha, Adriana Limaverde Gomes. (Org.). Práticas de Leitura no contexto da escola das diferenças. 1 ed. Fortaleza: Edições UFC, 2010, v. 1, p. 79-97.

3.

GOMES, A. L. L. ; FIGUEIREDO, R. V. . Alunos com deficiência intelectual de classe social média e economicamente desfavorecida: estudo comparado sobre aprendizagem e. In: Rita Vieira de Figueiredo, Silvia Roberta da Mota Rocha, Adriana Limaverde Gomes. (Org.). Práticas de Leitura no contexto da escola das diferenças. Fortaleza: Edições UFC, 2010, v. 1, p. 61-77.

4.

GOMES, A. L. L. ; FIGUEIREDO, R. V. . A produção de textos narrativos por alunos com sídrome de down. In: Rita Vieira de Figueiredo, Silvia Roberta da Mota Rocha, Adriana Limaverde Gomes. (Org.). Práticas de Leitura no contexto da escola das diferenças. 1 ed. Fortaleza: Edições UFC, 2010, v. 1, p. 41-59.

5.

FIGUEIREDO, R. V. ; GOMES, A. L. L. . A aprendizagem de estratégias de leitura por alunos com deficiência intelectual. In: Rita Vieira de Figueiredo, Silvia Roberta da Mota Rocha, Adriana Limaverde Gomes. (Org.). Práticas de Leitura no contexto da escola das diferenças. 1 ed. Fortaleza: Edições UFC, 2010, v. 1, p. 23-39.

6.	FIGUEIREDO, R. V. . A ESCOLA DE ATENÇÃO ÀS DIFERENÇAS. In: Rita Vieira de Figueiredo; Jean-Robert Poulin; Lindomar Boneti. (Org.). Novas Luzes sobre a Inclusão Escolar. 1 ed. Fortaleza: Edições UFC, 2010, v. 1, p. -.

7.	PENAFORTE, S. ; FIGUEIREDO, R. V. . A Educação interativa, a cooperação e o ensino de atenção às diferenças. In: Rita Vieira de Figueiredo; Jean-Robert Poulin; Lindomar Boneti. (Org.). Novas Luzes sobre a Inclusão Escolar. 1 ed. Fortaleza: Edições UFC, 2010, v. 1, p. -.

8.	BEZERRA, T. ; FIGUEIREDO, R. V. . Inclusão escolar: o aluno com deficiência na escola regular. In: Rita Vieira de Figueiredo; Jean-Robert Poulin; Lindomar Boneti. (Org.). Novas Luzes sobre a Inclusão Escolar. Fortaleza: Edições UFC, 2010, v. , p. -.

9.	PENAFORTE, S. ; FIGUEIREDO, R. V. . A educação interativa, a cooperação e o ensino de atenção à diferenças. In: Rita Vieira de Figueiredo. (Org.). Escola, diferença e inclusão. Fortaleza: Edições UFC, 2010, v. , p. 11-22.

10.	BEZERRA, T. ; FIGUEIREDO, R. V. . Inclusão escolar: O aluno com deficiência na escola regular. In: Rita Vieira de Figueiredo. (Org.). Escola, diferença e inclusão. Fortaleza: Edições UFC, 2010, v. , p. 23-48.

11.	FIGUEIREDO, R. V. ; SOARES, C. F. . Por uma prática pedagógica na educação infantil. In: Junot Cornélio Matos; Luiz Carlos Souza Bezerra; Maria de Fátima Vilar de Melo; Wanilda Maria Alves Cavalcanti. (Org.). Linguagem, inclusão e diversidade. 1 ed. Rio de Janeiro: Calibán, 2009, v. , p. 11-27.

12.	FIGUEIREDO, R. V. . A formação de professores para inclusão dos alunos no espaço pedagógico da diversidade. In: Maria Tereza Eglér Mantoan. (Org.). O desafio das diferenças nas escolas. 1 ed. Petrópolis: Vozes, 2008, v. 1, p. 141-145.

13.	FIGUEIREDO, R. V. ; POULIN, J. . Aspectos funcionais do desenvolvimento cognitivo de crianças com deficiencia mental e metodologia de pesquisa. In: Silvia Helena Vieira Cruz. (Org.). A criança fala: a escuta de crianças em pesquisa.. 1 ed. São Paulo: Cortez, 2008, v. 1, p. 245-263.

14.	FIGUEIREDO, R. V. ; GOMES, A. L. L. . A emergência da leitura e da escrita em alunos com deficiência mental. Atendimento Educacional Especializado (Deficiência mental). São Paulo: MEC/SEESP, 2007, v. , p. 45-68.

15.	SALUSTIANO, Dorivaldo Alves ; FIGUEIREDO, R. V. ; FERNANDES, Anna Costa . Mediações da aprendizagem da lingua escrita por alunos com deficiência mental. Atendimento Educacional Especializado (Deficiência mental). São Paulo: MEC/SEESP, 2007, v. , p. 71-81.

16.	FIGUEIREDO, R. V. . A construção da Escola Inclusiva: uma meta possível. Ensaios Pedagógicos. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria da Educação Especial, 2007, v. , p. 163-171.

17.	FIGUEIREDO, R. V. ; ROCHA, Silvia Roberta da Mota . A formação de leitores como estratégia de inserção escolar. In: Sylvie Delacours-Lins; Sílvia Helena Vieira Cruz. (Org.). Linguagens, literatura e escola. 1 ed. Fortaleza: Editora UFC, 2006, v. 1, p. 111-127.

18.	FIGUEIREDO, R. V. ; LUSTOSA, Francisca Geny ; POULIN, J. ; SILVEIRA, S. M. P. . Projeto Gestão da Aprendizagem na Diversidade. In: Soraia Mapoleão Freitas. (Org.). Diferentes contextos de Educação Especial. Santa Maria: Editora Palloti, 2006, v. , p. -.

19.	FIGUEIREDO, R. V. ; GOMES, A. L. L. . Apprendre en dépit des appartenances sociales?. In: DENIS POIZAT. (Org.). Apprendre en dépit des appartenances sociales?. LYON: EDITIONS ÉRES, 2004, v. 01, p. 137-147.

20.	FIGUEIREDO, R. V. . A Educação Infantil e o Ensino Fundamental: das malhas do preconceito ao tecido da inclusão. In: Silvia Helena Vieira Cruz, Mônica Petralanda de Hollanda. (Org.). Linguagem e Educação da Criança. 1 ed. Fortaleza: Editora UFC, 2004, v. 1, p. 184-196.

21.

SALUSTIANO, Dorivaldo Alves ; FIGUEIREDO, R. V. ; FERNANDES, Anna Costa . Mediações da Aprendizagem da Língua Escrita por Sujeitos com Deficiência Mental. In: Silvia Helena Vieira Cruz, Mônica Petralanda de Hollanda. (Org.). Linguagem e Educação da Criança. 1 ed. Fortaleza: Editora UFC, 2004, v. 1, p. 317-329.

22.

GOMES, Adriana Leite Limaverde ; FIGUEIREDO, R. V. . A Aprendizagem da Leitura em Alunos com Deficiência Mental de Classe Social Média e Economicamente Desfavorecida: Estudo Comparativo. In: Silvia Helena Vieira Cruz, Mônica Petralanda de Hollanda. (Org.). Linguagem e Educação da Criança. Fortaleza: Editora UFC, 2004, v. 1, p. 330-342.

23.	FIGUEIREDO, R. V. . Políticas de inclusão - gestão da aprendizagem na diversidade. In: Maria Estrela Araújo Fernandes. (Org.). O Processo de construção dos projetos políticos-pedagógicos das escolas municipais de Fortaleza: uma idéia que se tornou realidade.. Fortaleza: SEDAS, 2004, v. , p. 97-112.

24.

FIGUEIREDO, R. V. . políticas de Inclusão escolar: escola-gestão da aprendizagem na diversidade. In: Dalva E. Gonçalves Rosa; Vanilton Camilo de Souza. (Org.). Políticas organizativas e curriculares, educação inclusiva e formação de professores. Rio de janeiro e goiania: DP&A editora e editora alternativa, 2002, v. , p. 67-78.

25.	FIGUEIREDO, R. V. . O Papel da Escola Na Inclusao Social do Deficiente Mental. In: Maria Tereza Egler Mantoan. (Org.). A Integraçao da pessoa com Deficiencia: contribuiçoes para reflexao sobre o tema. 1 ed. Sao Paulo: Memnon, 1997, v. 1, p. 167-173.

26.	SHUFFER, M. ; FIGUEIREDO, R. V. . Nocao de Espaco e Tempo. In: Helena Copeti Callai. (Org.). O ENSINO EM ESTUDOS SOCIAIS. IJUI: UNIJUI EDITORA, 1991, v. , p. 11-36.

Textos em jornais de notícias/revistas

1.	FIGUEIREDO, R. V. . Sinal vermelho para deficientes. Jornal o povo, Fortaleza, p. 4 - 5, 12 nov. 2002.

2.	FIGUEIREDO, R. V. . Em Defesa de uma educação para todos. Diário de Natal, Natal- Rn, p. 2 - 2.

3.	FIGUEIREDO, R. V. . Iinclusão escolar e qualidade no ensino. Diário do Nordeste, Fortaleza.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1.	Silva, Camilla Barreto ; FIGUEIREDO, R. V. ; Viera, Cidclay . Produção escrita de alunos com deficiência intelectual mediante a comunicação digital. In: IV Encontro de Educadores do Maranhão, 2010, São Luís. Estado e sociedade: a educação pública brasileira em questão, 2010.

2.

FIGUEIREDO, R. V. ; FERNANDES, Anna Costa . A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA APROPRIAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE ESCRITA POR ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. In: 19º ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL NORTE E NORDESTE, 2009, JOÃO PESSOA. EDUCAÇÃO, DIREITOS HUMANOS E INCLUSÃO SOCIAL. JOÃO PESSOA, 2009.

3.

FIGUEIREDO, R. V. ; PONTE, S. C. ; FIGUEIREDO, E. V. . A metalinguagem e as habilidades sintpatica e morfológica e sua implicação na aquisição da leitura e da escrita em alunos com deficiência mental. In: Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2007, Maceió. 18º EPENN Política de Ciência e tecnologia e formação do pesquisador em educação, 2007.

4.	FIGUEIREDO, R. V. ; SOARES, C. F. . A formação de professores de educação infantil e a teoria de Vygotsky: uma relação possível. In: Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2007, Maceió. 18º EPENN Política de Ciência e tecnologia e formação do pesquisador em educação, 2007.

5.

FIGUEIREDO, R. V. . A construção da escola inclusiva: uma meta possível.. In: IV seminario nacinal de formacao de gestores e educadores - educacao inclusiva: direito a diversidade, 2007, Brasilia - DF. Ensaios pedagógicos. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial. Brasilia - DF, 2007. p. 163-171.

6.

FIGUEIREDO, R. V. . El aprendizaje de la lengua escrita en sujetos con deficiencia mental. In: IV Congresso Internacional sobre la Aquisición de las Lenguas del Estado: lenguage e Interculturalidad, 2005, Salamanca. IV Congresso Internacional sobre la Aquisición de las Lenguas del Estado: lenguage e Interculturalidad. Salamanca : Ediciones Universidad de Salamanca, 2005. p. 748-761.

7.

FIGUEIREDO, R. V. ; CRISPIM, R. . A importância da mediação pedagógica no desenvolvimento dos processos metacognitivos relacionados a leitura e a escrita em alunos com deficiência mental. In: 12 Encontro de pesquisa Norte e Nordeste -EPENN, 2005, Belem. Educação Ciências e Desenvolvimento Social, 2005.

8.	FIGUEIREDO, R. V. ; GOMES, A. L. L. . L'apprentissage de la lecture d'élèves porteurs de retard intellectuel issus de classe moyenne ou défavorisée. In: Colloque international de l'AFEC, 2003, Dijon. Situations de handicap et systèmes éducatifs, analyses comparatives, 2003.

9.	FIGUEIREDO, R. V. ; GOMES, Adriana Leite Limaverde . Leitores com deficiência mental. In: XVI Encontro de Pesquisa do Norte e Nordeste, 2003, Aracajú. Educação, Pesquisa e Diversidade Regional, 2003.

10.	FIGUEIREDO, R. V. ; ROCHA, Ingrid Lira . A manifestação de habilidades metacognitivas em sujeitos com deficiencia mental. In: XVI Encontro de Pesquisa do Norte e Nordeste, 2003, Aracajú. Educação, Pesquisa e Diversidade Regional, 2003.

11.	FIGUEIREDO, R. V. ; SALUSTIANO, Dorivaldo Alves ; FERNANDES, Anna Costa . Mediação da aprendizagem da lingua escrita por sujeitos com deficiência mental. In: XVI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2003, Aracajú. Educação, Pesquisa e Diversidade Regional, 2003.

12.	FIGUEIREDO, R. V. . Educação Inclusiva: legislação e desafios. In: XVI Encontro de Pesquisa do Norte e Nordeste, 2003, Aracajú. Educação, Pesquisa e Diversidade Regional, 2003.

13.	FIGUEIREDO, R. V. . As políticas regionais de educação especial no nordeste. In: 26 Reunião Anual da Anped, 2003, Poços de Caldas. Novo governo novas políticas?, 2003.

14.	FIGUEIREDO, R. V. ; GOMES, Adriana Leite Limaverde . L'apprentissage de la lecture d'élèves porteurs de retard intellectuel issus de classe moyenne ou défavorisée. In: Colloque international de l'AFEC, 2003, Lyon. Situations de handicap et systèmes éducatifs, analyses comparatives, 2003.

15.	FIGUEIREDO, R. V. . Políticas de Inclusão: escola-getão da aprendizagem na diversidade. In: XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2002, Goiania. Igualdade e Diversidade na Educação. Rio de Janeiro e Goiania : DP&A editora e editora alternativa, 2002. p. 67-78.

16.	FIGUEIREDO, R. V. . A percepção do professor sobre a qualidade da educação. In: XVI Encontro Estadual de Plítica e Administração da Educação: Caminhos e descaminhos da Educação e da Escola Pública Brasileira, 2002, Fortaleza. Anais. Fortaleza : Banco do Nordeste, 2002.

17.	FIGUEIREDO, R. V. . Leitura, Cognição e Deficiência Mental. In: XV Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2001, São Luis. Educação, Desenvolvimento Humano e Cidadania, 2001.

18.	FIGUEIREDO, R. V. . Educação Infantil e Ensino Fundamental: das malhas do preconceito ao tecido da inclusão. In: Seminário Infância, Sociedade e Diversidade, 2001, Juiz de Fora. Infância, Sociedade e Diversidade, 2001.

19.	FIGUEIREDO, R. V. . A Organização escolar e a inclusão das diferenças em sala de aula: só as adaptações curriculares resolvem?. In: III Congresso Brasileiro de Síndrome de Down, 2000, Curitiba. Inclusão: como cumprir este dever, 2000. p. 85-91.

20.	FIGUEIREDO, R. V. . Psicomotricidade e desenvolvimento infantil: a criança com necessidades educativas especiais. In: II Simpósio cearense de Psicomotricidade, 2000, Fortaleza. Simpósio cearense de psicomotricidade, 2000.

21.	FIGUEIREDO, R. V. . Instituição educativa numa visão psicopedagógica:enfoque na educação inclusiva. In: I congresso de psicopedagogia do nordeste, 2000, Recife. Educação e cultura: reflexos no processo de aprendizagem, 2000. v. 1.

22.	FIGUEIREDO, R. V. . O Texto serve para ler, o desenho para olhar: a interpretação da criança com deficiência mental. In: 22A Reunião anual da ANPED, 1999, Caxambú. Diversidade e desigualdade: dasafios para a educação na fronteira do século, 1999.

23.	FIGUEIREDO, R. V. . A Rrelação entre os elementos da frase oral e os da frase escrita segundo a criança com deficiência mental. In: XIV Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste, 1999, Salvador. Avaliaão Institucional, 1999.

24.	FIGUEIREDO, R. V. . Educação Inclusiva: o que, por que, para que e como. In: Convivendo com a diferença no III milênio, 1999, Recife, 1999.

25.	FIGUEIREDO, R. V. . A Interpretação da escrita pela criança com deficiência mental. In: 20A Reunião Anual da ANPED, 1998, Caxambú. Educação crise e mudança:tensões entre a pesquisa e a política, 1997.

26.

FIGUEIREDO, R. V. . La Construction de la connaissance par les enfants présentant une déficiënce intellectuelle. In: Colloque Construction des Connaissaances et développement de la personne déficients Intellectuelle, 1998, Dijon. Colloque Construction des Connaissaances et développement de la personne déficients Intellectuelle, 1998.

27.

FIGUEIREDO, R. V. . Aprendizagem da leitura e da escrita na diversidade da escola inclusiva: similaridades e particularidades da criança portadora de deficiência mental. In: III Congresso Ibero-Americano de Educação especial, 1998, Foz de Iguaçu. Diversidade na Educção: desafio para o novo milênio, 1998. v. 2. p. 372-375.

28.	FIGUEIREDO, R. V. . Critérios de classificação da escrita pela criança portadora de deficiência mental. In: XIII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste, 1997, Natal. Encontro de pesquisa educacional do Nordeste - Educação especial, 1997. v. 1.

29.	FIGUEIREDO, R. V. . Universo da Leitura e da Escrita do Ponto de Vista da Crianca. In: SIMPOSIO LATINO-AMERICANO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, 1989, Recife. RECIFE - PERNAMBUCO, 1989. p. 0-0.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos

1.	FIGUEIREDO, R. V. ; PENAFORTE, S. ; LUSTOSA, Francisca Geny ; POULIN, J. . Gestion de l'apprentissage en contexte scolaire. In: Forum 2006 sur la participation: pour une inclusion des personnes en situation de handicape, 2006, Lausanne. 10éme Congrès AIRHM. Lausanne, 2006.

2.	FIGUEIREDO, R. V. . L'apprentissage des systemes de notation pour les éleves présentant une déficience intellectuelle. In: Colloque International Noter pour penser, 2005, Angers. Noter pour penser: aproches développementales et didactiques, 2005.

3.

FIGUEIREDO, R. V. ; LUSTOSA, Francisca Geny . La mediation pédagogique dans les pratiques de lecture des enfants porteurs de déficience mentales et des élèves normaux: étude comparaive. In: Colloque international de l'AFEC, 2003, Lyon. Situation de handicap et systémes éducatifs, analyses comparatives, 2003.

4.	FIGUEIREDO, R. V. . L'inclusion scolaire en maternelle et à l'école primaire: étude de deux régions du Brésil. In: Colloque international de l'AFEC, 2003, Lyon. Situations de Handicap et systèmes éducatifs, analyses comparatives, 2003.

Resumos publicados em anais de congressos

1.

Silva, Camilla Barreto ; FIGUEIREDO, R. V. ; GOMES, A. L. L. ; AGUIAR, M. M. ; BARROS, F. J. O. ; Viera, Cidclay . De férias é como? é junto, é? tecla aqui? a mediação e o conflito sócio-cognitivo nas produções textuais de alunos com deficiência intelectual mediante a comunicação digital. In: 4º SIAC - Simpósio Ação Cidadã, 2010, Fortaleza. 4º SIAC - "Performance, Colaboração e Criatividade", 2010.

2.	FIGUEIREDO, R. V. . La genése du langage écrit: un processus identique ou différent?. In: Le Sommet international pour une alliance en faveur de l´inclusion, 2006, Montreal. Le Sommet international pour une alliance en faveur de l´inclusion, 2006.

3.

FIGUEIREDO, R. V. ; GOMES, Adriana Leite Limaverde . Une étude comparative de la production écrite de sujets trisomiques par rapport à celle des sujets tout-venant. In: Le Sommet international pour une alliance en faveur de l´inclusion, 2006, Montreal. Le Sommet international pour une alliance en faveur de l´inclusion, 2006.

4.

FIGUEIREDO, R. V. ; ROCHA, Silvia Roberta da Mota . As condições sociais de apropriação da leitura e o caráter ideológico da reprodução social na escola pública. In: Educação e Desenvolvimento Sustentável: Diversidade, Diferenciação e Inclusão, 2005, Manaus. 13º Colóquio Internacional da AFIRSE. Manaus : Editora da Universidade Federal do Amazonas, 2005. p. 109-110.

5.

FIGUEIREDO, R. V. ; CRISPIM, R. . A escrita de Sujeitos com deficiência Mental em situações Mediadas pelo Uso do Computador: uma nova forma de aprender. In: Educação e Desenvolvimento Sustentável: Diversidade, Diferenciação e Inclusão, 2005, Manaus. 13º Colóquio Internacional da AFIRSE. Manaus : Editora da Universidade Federal do Amazonas, 2005. p. 111-112.

6.	FIGUEIREDO, R. V. ; PENAFORTE, S. . A gestão da aprendizagem na diversidade. In: 13º Colóquio Internacional da AFIRSE, 2005, Manaus. 13º Colóquio Internacional da AFIRSE. Manaus: Editora da Universidade Federal do Amazonas, 2005. p. 129-129.

7.	FIGUEIREDO, R. V. . Gestão da aprendizagem na diversidade: experiencia de inclusão em uma escola da rede municipal de fortaleza. In: 28ª Reuniao anual da ANPED, 2005, Caxambu. 40 anos da pós graduação em educação no Brasil, 2005.

8.	FIGUEIREDO, R. V. ; GOMES, A. L. L. . Leitores com Sindrome de Down: a voz que vem do coração. In: 13 Colóquio Internacional da AFIRSE, 2005, Manaus. 13 Coloquio Internacional da AFIRSE. Manaus : Editora da Universidade Federal do Amazonas, 2005. p. 91-91.

9.	FIGUEIREDO, R. V. . Aprendizagem da lingua escrita por alunos com deficiência mental. In: Encontro Nordestino em Aquisição de linguagem, 2005, Recife. ENEAL-Encontro Nordestino em Aquisição de linguagem, 2005.

10.

FIGUEIREDO, R. V. ; SILVA, A. B. B. . A relação imagem e texto na evolução da leitura em cujeitos com deficiência mental. In: II Encontro de pesquisa em educação da UFPI: Formação de professores, direitos humanos e diversidades culturais, 2002, Teresina. Livro de resumos do II Encontro de pesquisa em educação da UFPI: Formação de professores, direitos humanos e diversidades culturais. Teresina, 2002.

11.

FIGUEIREDO, R. V. ; ROCHA, Ingrid Lira . A relação entre metacognição e a aquisição da linguagem escrita em sujeitos com deficiência mental. In: II Encontro de pesquisa em educação da UFPI: Formação de professores, direitos humanos e diversidades culturais, 2002, Teresina. Livro de resumos do II Encontro de pesquisa em educação da UFPI: Formação de professores, direitos humanos e diversidades culturais. Teresina : UFPI, 2002.

12.

FIGUEIREDO, R. V. ; ROCHA, Ingrid Lira . A relação entre metacognição e a aquisição da linguagem escrita em sujeitos com deficiência mental. In: II Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI, 2002, Teresina. Livro de resumos do II Encontro de pesquisa em educação da UFPI: Formação de professores, direitos humanos e diversidades culturais, 2002.

13.

SALUSTIANO, Dorivaldo Alves ; FIGUEIREDO, R. V. . Nas entrelinhas da notícia: adiversidade de motivos e formas de aprendizagem da língua escrita promovidos pelo jornal escolar. In: X Colóquio Internacional de Afirse, 2001, Natal. Heterogeneidade, Cultura e educação. Natal : Universidade federal do Rio grande do Norte, 2001. p. 360-360.

14.	GOMES, Adriana Leite Limaverde ; FIGUEIREDO, R. V. . O uso de estratégias cognitivas e metacognitivas por leitores com Sindrome de down. In: X Coloquio internacioanl da Afirse, 2001, Natal. Heterogeneidade, cultura e educação. Natal : Universidade Federal do rio grande do Norte, 2001. p. 471-471.

15.	FIGUEIREDO, R. V. . A educação Infantil e a inclusão escolar. In: X Coloquio Internacional da Afirse, 2001, Natal. heterogeneidade, Cultura e Educação. Natal : Universidade federal do rio grande do Norte, 2001. p. 514-414.

16.	GIFFONNI, F. A. O. ; FIGUEIREDO, R. V. . O aluno em situação de avaliação escolar: a psicodinâmica do stress na linguagem psicossomática. In: X coloquio internacional da afirse, 2001, Natal. Heterogeneidade, cultura e educação. Natal : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2001. p. 348.

17.	LUSTOSA, Francisca Geny ; FIGUEIREDO, R. V. . Convivendo com as diferenças na sdala de aula. In: Congresso Latino-Americano sobre Inclusão, 2001, João Pessoa. Melhorando a escola para atender a diversidade. João pessoa : Universida Federal da Paraíba, 2001. p. 23-23.

18.	FIGUEIREDO, R. V. . A prática psicopedagógica com crianças portadoras de necessidades educativas especiais. In: I Congresso de Psicopedagogia do Nordeste, 2000, Recife. Psicopedagogia no nordeste, 2000.

19.	FIGUEIREDO, R. V. . Inclusão X Integração: o que convém as nossas crianças. In: Encontro Norte-Nordeste de educação especial, 1999, João Pessoa, 1999.

20.	FIGUEIREDO, R. V. . A Interpretação da escritas pela criaça portadora de deficiência Intelectual. In: VII Encontro de Pesquisa educacional: mostra de produçãod de FACED, 1999, Fortaleza, 1999.

21.	FIGUEIREDO, R. V. . A Aquisição da escrita pela criança com deficiência mental. In: Jornada de Educação Especial, 1998, Alagoas, 1998.

22.	FIGUEIREDO, R. V. . Linguagem e Deficiência Mental. In: Seminário Nacional sobre Inclusão, 1998, Natal, 1998.

23.	FIGUEIREDO, R. V. . Pedagogia da diversidade: um desafio da escola inclusiva. In: Seminário nacional sobre inclusão, 1998, Natal, 1998.

24.	FIGUEIREDO, R. V. . A Inclusão da criança com necessidades especiais de aprendizagem no ensino regular. In: IV Jornada Cearence de creches e pré-escolares, 1998, Fortaleza, 1998.

25.	FIGUEIREDO, R. V. ; RODRIGUES, G. A. . Oscilação e cosntrução do conhecimento pela criança portadora de deficiência mental . In: XIII Encontro de Pesquisa educacional do Nordeste, 1997, Natal, 1997.

26.	FIGUEIREDO, R. V. . L'école comme lieu d'integration socioculturelle des personnes déficientes intellectuelles au Brésil.. In: 60e Congrès Annuel de L'Association Americaine du Retard Mental., 1997, Montreal, 1997. v. 1. p. 11.

27.	FIGUEIREDO, R. V. ; PENAFORTE, S. . L'Intervention Pedagogique Comme Stratégie d'Intervention des Élèves Déficients Intellectuelles dans l'École Réguliere. . In: 60e Congrès Annuel de L'Association Americaine du Retard Mental., 1997, Montreal, 1997.

28.	FIGUEIREDO, R. V. ; ALBUQUERQUE, G. . A Evolução Conceitual da Criança Portadora de Deficiência Intelectual Durante a Aquisição da Linguagem Escrita. . In: Congresso Nacional de Psicologia do Desenvolvimento., 1997, Natal, 1997.

29.	FIGUEIREDO, R. V. . Le rôle de l'école dans l'integration socioculturelle des personnes présentant une déficience intellectuelle.. In: V Congrès de l'Association Internationale de Recherche Scientifique en faveur des personnes Handicapés Mentales., 1996, Dakkar, 1996.

30.	FIGUEIREDO, R. V. . A Relacao de Problemas de Fala Na Aprendizagem da Crianca. In: PRE-ENCONTRO LATINO-AMERICANO DE PSICOLOGIA MARXISTA E PSICANALISE, 1987, Porto Alegre. PORTO ALEGRE-RIO GRANDE DO SUL, 1987. p. 0-0.

Artigos aceitos para publicação

1.	FIGUEIREDO, R. V. . Incluir nao é inserir, mas interagir e contribuir. Inclusão (Brasília), 2009.

Apresentações de Trabalho

1.	Silva, Camilla Barreto ; FIGUEIREDO, R. V. ; Viera, Cidclay . Produção escrita de alunos com deficiência intelectual mediante a comunicação digital. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.	FERNANDES, Anna Costa ; FIGUEIREDO, R. V. . A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA APROPRIAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE ESCRITA POR ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.	GOMES, A. L. L. ; FIGUEIREDO, R. V. . La cohérence narrative des productions textuelles d élèves ayant une trisomie 21. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.	POULIN, J. ; FIGUEIREDO, R. V. ; SOARES, C. F. ; FIGUEIREDO, E. V. . L évolution de pratiques de différentiation de l enseignement chez des. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.	PENAFORTE, S. ; LAVERGNE,Rémi ; FIGUEIREDO, R. V. ; POULIN, J. . Évolution des stratégies d accompagnement d enseignants et de gestionnaires scolaires dans le cadre d une recherche collaborative sur les pratiques inclusives. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.	FIGUEIREDO, R. V. . Inclusão no contexto escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.	FIGUEIREDO, R. V. . Atividades em sala de aula para portador de necessidades educativas especiais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.	FIGUEIREDO, R. V. ; PONTE, S. C. ; FIGUEIREDO, E. V. . A metalinguagem e as habilidades sintática e morfológica e sua implicação na aquisição da leitura e da escrita em alunos com deficiência mental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.	FIGUEIREDO, R. V. . 4ª mesa redonda do Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação Especial e Inclusiva dos Programas de Pós-graduação das Instituições Federias de Ensino Superior. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.	FIGUEIREDO, R. V. ; POULIN, J. ; PENAFORTE, S. ; LUSTOSA, Francisca Geny . Gestion de L'apprentissage en contexte d'inclusion scolaire. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.	FIGUEIREDO, R. V. . El aprendizaje de la lengua escrita en sujetos con deficiencia mental. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

12.	FIGUEIREDO, R. V. . As deficiencias e suas implicações pedagógicas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

13.	FIGUEIREDO, R. V. ; GOMES, Adriana Limaverde . Ler e escrever: experiências de sucesso vividas por crianças e jovens com deficiência mental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

14.	FIGUEIREDO, R. V. . A plena inclusão da criança e do adolescente portadores de deficiência na escola. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.	FIGUEIREDO, R. V. . A educação infantil e a inclusão escolar no estado do Ceará. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.	FIGUEIREDO, R. V. . O papel da universidade na inclusão escolar. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

17.	FIGUEIREDO, R. V. . Psicopedagogia: perspectivas atuais. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.	FIGUEIREDO, R. V. . O processo de inclusão das pessoas deficientes no sistema regular de ensino. . 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.	FIGUEIREDO, R. V. . Aquisição da Linguagem escrita e deficiência mental. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.	FIGUEIREDO, R. V. . Os processos pedagógicos da Inclusão. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

21.	FIGUEIREDO, R. V. . A Educação especial e a produção da deficiência. 1988. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Demais tipos de produção bibliográfica

1.	FIGUEIREDO, R. V. . Escola: gestão da aprendizagem na diversidade. natal: tv educativa, 2002 (Teleconferência).

Produção técnica

Trabalhos técnicos

1.	FIGUEIREDO, R. V. . Representante do CNPq na seleção do PIBIC/UFPI. 2002.

2.	FIGUEIREDO, R. V. . Membro do Comitê externo de avaliação do X Seminário de Iniciação Científica PIBIC/UFPI. 2002.

3.	FIGUEIREDO, R. V. . Assessoria ao projeto de inclusão escolar da rede municipal do Belém/PA. 2001.

4.	FIGUEIREDO, R. V. . Intervenção em leitura em crianças com deficiência mental. 2000.

5.	FIGUEIREDO, R. V. . Parecerista - ANPED. 2000.

6.	FIGUEIREDO, R. V. . Assessoria ao projeto de Pesquisa, Ação em Leitura realizado pela Secretaria de Educação e Cultura do Estado do Pernambuco. 2000.

7.	FIGUEIREDO, R. V. . Membro do Conselho Editorial da Revista Educação da FACED/UFC. 2000.

8.	FIGUEIREDO, R. V. . Leitura, cognição e deficiência mental. 1999.

9.	FIGUEIREDO, R. V. . Parecerista - ANPED. 1999.

10.	FIGUEIREDO, R. V. . Membro do Comitê Editorial da Revista Educação em Questão da Universidade de Ijuí. 1997.

Demais tipos de produção técnica

1.	FIGUEIREDO, R. V. . Formação de Professores para o Atendimento Educacional Especializado. 2010. .

2.	FIGUEIREDO, R. V. . A escola das diferenças. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - VÍDEO).

3.	FIGUEIREDO, R. V. . KIT DE AVALIAÇÃO EM LEITURA E ESCRITA. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - KIT DE MATERIAL PEDAGÓGICO).

4.	FIGUEIREDO, R. V. . Gestão da aprendizagem na diversidade. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - VÍDEO).

5.	FIGUEIREDO, R. V. ; POULIN, J. ; GOMES, A. L. L. ; PENAFORTE, S. ; LUSTOSA, Francisca Geny ; LAVERGNE,Rémi ; SOARES, C. F. ; FIGUEIREDO, E. V. ; MELO. Claudiana ; FARIAS, Cílvia ; FERNANDES, Anna Costa . Projeto Gestão da Aprendizagem na Diversidade. 2008. (Relatório de pesquisa).

6.	FIGUEIREDO, R. V. ; Viera, Cidclay . As produções textuais dos alunos com deficiência mental. 2008. (Relatório de pesquisa).

7.	FIGUEIREDO, R. V. ; PONTE, S. C. . Os processos metalinguisticos e as habildiades sintatica e morfologica em alunos com deficiencia mental. 2007. (Relatório de pesquisa).

8.	FIGUEIREDO, R. V. ; PONTE, S. C. . Os processos cognitivos e metacognitivos implicados na aquisição da leitura e da escrita em alunos com deficiencia mental. 2006. (Relatório de pesquisa).

9.	FIGUEIREDO, R. V. . Relatório de pós-doutorado 2005. 2005. (Relatório de pesquisa).

10.	FIGUEIREDO, R. V. . A Emergência das estratégias de leitura em sujeitos com deficiência mental durante a aquisição da linguagem escrita. 2005. (Relatório de pesquisa).

11.	FIGUEIREDO, R. V. . Gestão da aprendizagem na Diversidade. 2003. (Projeto de pesquisa).

12.	FIGUEIREDO, R. V. . Leitura, cognição e deficiência Mental. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

13.	FIGUEIREDO, R. V. . A elaboração de conceitos pela criança portadora de deficiência intelectual durante a aquisição da linguagem escrita.. 1996. (Relatório de pesquisa).

Demais trabalhos

1.	FIGUEIREDO, R. V. . Escola: Gestão da Aprendizagem na Diversidade. 2002 (Teleconferência).

2.	FIGUEIREDO, R. V. . Pedagogia da Inclusão . 2002 (Conferência).

3.	FIGUEIREDO, R. V. . Escolarização - Desafios e Possibilidades, Construções das Várias Diferenças . 2002 (Palestra).

4.	FIGUEIREDO, R. V. . Percepção do Professor sobre a Qualidade na Educação. 2002 (Palestra).

5.	FIGUEIREDO, R. V. . O Percurso do Processo Inclusivo no Rio Grande do Norte. 2002 (Palestra).

6.	FIGUEIREDO, R. V. ; VERDE, Adriana Leite Lima . Ler e Escrever: Experiências de Sucesso Vividas por Crianças e Jovens com Deficiência Mental. 2001 (Palestra).

Bancas

Participação em bancas examinadoras

Dissertações

1.

LINS, S. D.; FIGUEIREDO, R. V.; NUNES, A. I. B. L.. Participação em banca de Jocelaine Regina Duarte Rossi. Entre o estável e o fortuito: a formação continuada em serviço e as rotinas pedagógicas em alfabetização. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.

2.

FIGUEIREDO, R. V.; LEITAO, V. M.; BORGES, S. M. C.. Participação em banca de Tarcileide Maria Costa Bezerra. Escola regular como espaço que contribui para o bem estar e a permanência do aluno com necessidades educacionais especiais. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

3.

FIGUEIREDO, R. V.. Participação em banca de Tarcileide Ma. Costa Bezerra. O ludico, as atividades escolares e a afetividade como elementos que contribuem para o bem-estar e a permanêncua do aluno com necessidades educacionais especiais na escola regular. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

4.	FIGUEIREDO, R. V.; LINS, S. D.; Lira, A. K. M. de. Participação em banca de Maria Lucidalva Mota de Oliveira. O computador como mediador da produção textual do deficiente mental. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

5.	FIGUEIREDO, R. V.. Participação em banca de Luzia da Fatima M. Silveira. Pensamento e açao do professor de aluno surdo em sala de aula egular: a trama e o bordado. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

6.	FIGUEIREDO, R. V.. Participação em banca de Ernani Pineiro Chaves. Sinaliza, Surdo! Caracterização da construção de um modelo de Escola de Surdos. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

7.	FIGUEIREDO, R. V.. Participação em banca de Mylene Cristina Santiago. A Formação de Professores nas IFES MIneiras: A Diversidade em Questão. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

8.	FIGUEIREDO, R. V.. Participação em banca de Glorismar Gomes da Silva. A Escolarização de Crianças com Fissuras Labiopalatal: Um Estudo Exploratório. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

9.	FIGUEIREDO, R. V.. Participação em banca de Francisca Geny Lustosa. Concepções de Deficiência Mental e Prática Pedagógica: Contexto que Nega e Evidencia a Diversidade. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

10.	FIGUEIREDO, R. V.. Participação em banca de Claudia Valeria O Furtado. Concepções de crianças acerca dos colegas de classe em salas de inclusão e as implicações na constituição do grupo. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

11.	FIGUEIREDO, R. V.. Participação em banca de Sandra Maria oliveira Schramm. A influência da experiência escolar no desenvolvimento moral da criança. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Teses de doutorado

1.

FIGUEIREDO, R. V.; THERRIEN, J.; IGNES, A.; MAMEE, I. C. M.; FERRAZ, TELMA. Participação em banca de MARIA DO SOCORRO BARRETO. FORMACAO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES EM UMA PERSPECTIVA INTERACIONISTA - A (RE)ELABORACAO DE CONCEITOS E PRATICAS DOCENTES. 2010. Tese (Doutorado em PÔS GRADUACAO EM EDUCACAO BRASILEIRA) - Universidade Federal do Ceará.

2.	FIGUEIREDO, R. V.; LEITAO, V. M.; POULIN, J.; THERRIEN, J.; VIEIRA, S. L.. Participação em banca de Selene Maria Penaforte Silveira. A gestão para a inclusão: uma pesquisa-ação colaborativa no meio escolar.. 2009. Tese (Doutorado em Educaçao Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.

3.	FIGUEIREDO, R. V.; LEITAO, V. M.; THERRIEN, J.; POULIN, J.; ANADON, M.. Participação em banca de FRANCISCA GENY LUSTOSA. INCLUSÃO:OLHAR QUE ENSINA. 2009. Tese (Doutorado em Educaçao Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.

4.

FIGUEIREDO, R. V.; POULIN, J.; HAMMOUCHE, A.; Gadelha, Silvio; Veiga Neto. Participação em banca de Remi Lavergne. A Vontade de Incluir: "Regime de Verdade", recomposicao das praticas e estrategias de apropriacao a partir de um dispositivo de inclusao escolar em Fortaleza. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

5.

LINS, S. D.; LEITAO, V. M.; FIGUEIREDO, R. V.; SILVA, S. M. M.; MARTINS, K. P. H.. Participação em banca de Marilete Geralda da Silva. As expectativas e a participação dos pais no processo de desenvolvimento e escolarização do filho diagnosticado como transtorno de deficit de atenção/hiperativiidade- TDA/H. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

6.	FIGUEIREDO, R. V.. Participação em banca de Dorivaldo Alves Salustiano. Nas entrelinhas da notícia: jornal escolar como mediador do ensino-aprendizagem da língua materna. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

7.	FIGUEIREDO, R. V.; MORAIS, A. G.; MOURA, A. C. C.; MAMEE, I. C. M.; POULIN, J.. Participação em banca de Adriana Leite LImaverde Gomes. Como subir nas tranças que a bruxa cortou..Produção textual de alunos con Sindrome de Down. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

8.	FIGUEIREDO, R. V.. Participação em banca de BORGES, Suzana Maria Capelo. Caminhos da leitura: análise das dificuldades e possibilidade de leitura de alunos portadores do transtorno de atenção/hiperatividade (tdah). 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

9.	FIGUEIREDO, R. V.. Participação em banca de Ana Ignez Belem Lima Nunes. A formação continuada de professores no estado do Ceará: entre discursos e práticas. 2004. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade de Santiago de Compostela.

10.	FIGUEIREDO, R. V.. Participação em banca de Denise Santana Muniz. Conocimentos de los profesores que enseñan a escribir en el ciclo de la enseñanza primaria. 2004. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidad Autónoma de Madrid.

11.	IGNES, A.; FIGUEIREDO, R. V.. Participação em banca de Ana Ignez Belém. Política de formação de professores em Alfabetização no estado do Ceará. 2004. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade de Santiago de Compostela.

12.	FIGUEIREDO, R. V.. Participação em banca de Maria Aldenora das Neves Silva Martins. Cantigas de Roda: o estético e o poético e sua importância para a Educação Infantil. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

13.	FIGUEIREDO, R. V.. Participação em banca de Vanda Magalhães Leitão. Narrativas silenciosas de caminhos cruzados: história social de surdos no ceará. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

14.	FIGUEIREDO, R. V.. Participação em banca de Dulce Barros de Almeida. Do Especial ao Incusivo? um estudo da proposta de inclusão escolar da rede estadual de Goiás no município de Goiana. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

15.

FIGUEIREDO, R. V.. Participação em banca de Marcilia Chagas Barreto. Análise do nível de raciocíno matemático e da conceitualização de conteúdos aritiméticos e algébricos no ensino fundamental: considerações acerca de alunos do sistema telensino cearence. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

16.	FIGUEIREDO, R. V.. Participação em banca de Silvia Roberta da Mota Rocha. Leitores da comunidade lêem estórias na escola: programa de integração da criança remanescente à comunidade letrada. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

17.	FIGUEIREDO, R. V.. Participação em banca de Adriano Lopes gomes. A contação de histórias como atividade pedagógica no ensino de literatura e na formação do leitor: um estudo de caso. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

18.	FIGUEIREDO, R. V.. Participação em banca de Luciana Pacheco Marques. Professores de alunos com deficiência mental:concepções e práticas pedagógicas. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Qualificações de doutorado

1.

BICALHO, D. C.; SILVA, F. S.; FIGUEIREDO, R. V.; LINS, S. D.. Participação em banca de Maria Cílvia Queiroz Farias. Família e escola: uma parceria em busca da competência leitora de crianças da escola pública.. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira.) - Universidade Federal do Ceará.

2.

FIGUEIREDO, R. V.; POULIN, J.; COSTA, S. S. G.; LEITAO, V. M.; LIMA, A. F.. Participação em banca de Luís Achilles Rodrigues Furtado. Nossa majestade o autista: uma história da entronização do autismo na cidade de Fortaleza. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

3.	FIGUEIREDO, R. V.; MAMEE, I. C. M.; THERRIEN, J.; NUNES, A. I. B. L.. Participação em banca de Maria do Socorro Barreto. Formação e docência: Mediação nos processos formativos. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educaçao Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.

4.	FIGUEIREDO, R. V.; HAMMOUCHE, A.; POULIN, J.; COSTA, S. S. G.. Participação em banca de Remi Fernand Laverge. Entre Injunçao e Invocacoes- Um espaço de transiçao na construçao da escola inclusiva. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educaçao Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.

5.	COSTA, S. S. G.; FIGUEIREDO, R. V.; POULIN, J.; HAMMOUCHE, A.. Participação em banca de Remi Fernand Lavergne. Entre injunção e invocações - um espaço de transição na construção da escola inclusiva. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Eventos

Participação em eventos

1.	IV Congresso Brasileiro de Educação Especial e VI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial.PESQUISA SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR. 2010. (Congresso).

2.	Seminário.Ensino Superior no Brasil e a inclusão do aluno com deficiência. 2010. (Seminário).

3.	Conferência Nacional de Educação.Formação do professor no contexto da educação inclusiva. 2010. (Simpósio).

4.	IV Encontro de Educadores do Maranhão.Produção escrita de alunos com deficiência intelectual mediante a comunicação digital. 2010. (Encontro).

5.	19 EPENN.A IMPORTANCIA DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA APROPRIAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE ESCRITA POR ALUNOS COM DEFICIENCIA INTELECTUAL.. 2009. (Encontro).

6.	Colloque Recherche Défi (IQDI) , 26e Congrès annuel de l'Association du Québec pour l'intégration sociale.L évolution de pratiques de différentiation de l enseignement chez des enseignantes du préscolaire.. 2008. (Congresso).

7.	Colloque Recherche Défi (IQDI) , 26e Congrès annuel de l'Association du Québec pour l'intégration sociale.Évolution des stratégies d accompagnement d enseignants et de gestionnaires scolaires dans le cadre d une recherche collaborative sur les pratiques inclusives.. 2008. (Congresso).

8.	Colloque Recherche Défi (IQDI) , 26e Congrès annuel de l'Association du Québec pour l'intégration sociale.La cohérence narrative des productions textuelles d élèves ayant une trisomie 21.. 2008. (Congresso).

9.	XII Congresso de Educação de Presidente Prudente.A gestão da aprendizagem na diversidade. 2008. (Congresso).

10.	II Seminário arte e imaginario na educação.Educação Inclusiva. 2008. (Seminário).

11.	Seminário Gestão da Aprendizagem na Diversidade.Projeto Gestão da aprendizagem na diversidade. 2008. (Seminário).

12.	Seminário Gestão da Aprendizagem na Diversidade.Projeto Gestão da Aprendizagem na Diversidade: uma experiência em uma escola pública municipal de Fortaleza. 2008. (Seminário).

13.	III Encontro de Educadores do Maranhão: Pesquisas e experiências.Educação Inclusiva. 2008. (Encontro).

14.	I Colóquio Internacional de Educação.Educação Inclusiva. 2008. (Outra).

15.	I Seminário Nacional de Educaçao Inclusiva no Contexto Diversificado.Educaçao Inclusiva como garantia da cidadania. 2007. (Seminário).

16.	Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Identidade, Diversidade e Inclusão: Debates e Desafios. 2007. (Encontro).

17.	Encontro dos Dirigentes Estaduais de Educação Especial.Inclusão no contexto escolar. 2007. (Encontro).

18.	Encontro dos Dirigentes Estaduais de Educação Especial da Região Norte-Nordeste.Educação Inclusiva: O desafio da escola atual.. 2007. (Encontro).

19.	2º Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais.Prática pedagógica e diversidade. 2006. (Seminário).

20.

Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação Especial e Inclusiva dos Programas de Pós-graduação das Instituições federais de Ensin Superior.2ª mesa de conferência do Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação Especial e Inclusiva dos Programas de Pós-graduação das Instituições Federias de Ensino Superior. 2006. (Encontro).

21.	Gestão da Aprendizagem na Diversidade. Experiência de Inclusão numa escola da rede municipal de Fortaleza.28ª Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação. 2005. (Congresso).

22.	Colloque International Noter pour penser.L'apprentissage de la lecture d'élèves porteurs de retard intellectuel issus de classe moyenne ou défavorisée. 2005. (Congresso).

23.	3º Seminário Conhecer Cedo para Intervir Melhor.Estratégias interdisciplinares: diferentes saberes e fazeres. 2005. (Seminário).

24.	Encontro Nordestino em Aquisição de Linguagem (ENEAL).A Aprendizagem da linguagem escrita por alunos com deficiência mental. 2005. (Encontro).

25.	I Conferencia Estadual dos Direitos das Pessoas com Deficiência do Ceará.Painel Temático: Educação Especial. 2005. (Outra).

26.	IV Congresso Internacional sobre la Aquisición de las Lenguas del Estado: lenguage e Interculturalidad.El aprendijaze de la lengua escrita en sujeitos con deficiencia mental. 2004. (Congresso).

27.	II Seminário Internacional de Educação do Ceará.Dificuldades de aprendizagem na Leitura e na Escrita. 2004. (Seminário).

28.	Suesp - 12 Anos no Processo de Inclusão.O Percurso do Processo Inclusivo no Rio Grande do Norte. 2002. (Congresso).

29.	IV Seminário Municipal de Educação Especial - As Deficiências e suas Implicações Pedagógicas.Pedagogia da Inclusão. 2002. (Seminário).

30.	X Seminário de Iniciação Científica PIBIC/UFPI.Membro do comitê externo de avaliação. 2002. (Seminário).

31.	I Encontro Cearense de Psicologia Educacional.Aprendizagem Sim - Desigualdade Nao. 2002. (Encontro).

32.	II Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI.A relação entre metacognição e a aquisição da linguagem escrita em sujeitos com deficiência mental. 2002. (Encontro).

33.	I Congresso Latino-Americano sobre Inclusão.Ler e Escrever: Experiências de Sucesso Vividas por Crianças e Jovens com Deficiência Mental.. 2001. (Congresso).

Organização de eventos

1.	FIGUEIREDO, R. V. . Seminário de Formação de Professores em Experiências Positivas de Inclusão no Mercosul. 2009. (Outro).

2.	FIGUEIREDO, R. V. . Seminário Gestão da Aprendizagem na Diversidade. 2008. (Outro).

3.	FIGUEIREDO, R. V. . Pesquisa colaborativa e análise do discurso. 2008. (Outro).

Orientações

Orientações em andamento

Dissertação de mestrado

1.

Anna Costa Fernandes. A inclusão como provocadora de práticas pedagógicas reflexivas em salas de educação infantil da rede municipal de ensino de Fortaleza.. Início: 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Tese de doutorado

1.	Caciana Linhares Pereira. A mediação no processo de construção da leitura e da escrita: uma interface entre o sujeito cognitivo e o desejante.. Início: 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará. (Orientador).

2.	Luis Achilles Furtado. O anormal da atualidade: a síndrome do autismo e o poder nas instituições especializadas.. Início: 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará. (Orientador).

3.	Cristina Façanha Soares. Praticas Pedagogicas em contextos de inclusão na educação infantil. Início: 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Iniciação científica

1.	Cidclay Wewerton Veríssimo Vieira. As produções textuais dos alunos com deficiência mental. Início: 2008. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

2.

Cíntia Lima Moura. A mediação e o conflito cognitivo como elementos constitutivos da produção textual de alunos com e sem deficiência mental.. Início: 2008. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

Supervisões e orientações concluídas

Dissertação de mestrado

1.	Anna Costa Fernandes. A inclusão escolar na educação infantil:um olhar sobre a pratica docentel. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

2.

Tarcileide Ma. Costa Bezerra. O Ludico, as atividades escolares e a afetividade como elementos que contribuem para o bem-estar e a permanência do aluno com necessidades educacionais especiais na escola regular. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, . Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

3.	Ernani Pinheiro Chaves. Sinaliza, Surdo! Caracterização da construção de um modelo de Escola de Surdos. 2003. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, . Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

4.

Francisca Geni Lustosa. Concepções de Deficiência Mental e Prática Pedagógica: Contexto que Nega e Evidencia a Diversidade. 2002. 261 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

5.	Cláudia Valeria de Oliveira Furtado. Concepções de crianças acerca dos colegas de classe em salas de inclusão e as implicações na constituição do grupo. 2002. 250 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, . Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

6.	Adriana L. Limaverde Gomes. Leitores com síndrome de down: a voz que vem do coração. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

7.

Maria do Perpétuo Socorro Pimenta Noronha. Flores Desabrochando - A Criança com visão subnormal e o desenvolvimento de sua eficiência visual: Um processo construído junto à família, através de uma abordagem pedagógica. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, . Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

8.	Soraia Pedreira Guerreiro de Brito. Práticas de Leituras em salas de alfabetização de crianças surdas. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, . Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

9.

Dorivaldo Alves Salustiano. O Jornal escolar como atividade de ensino-aprendizagem das funções sociais da língua escrita. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

10.

Maria de Lourdes Carvalho Nunes. Alice e o pais dos espelhos: a metacognição na linguagem oral e na leitura de pessoas com deficiência mental. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

11.

Selene Maria Penaforte Silveira. Tira! Bota! deixa o zambelê Ficar.as contribuições das salas de apoio pedagógico para a inclusão escolar. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

12.	Francinete Alves de oliveira Giffonni. Distúrbios Psicossomáticos: impacto da avaliação escolar. 1998. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, . Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

13.

Antônio Marques Sobrinho. Identificando a Prática Disciplinar no cotidiano da Sala de Aula: uma Abordagem Foucaultiana. 1998. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

14.	Márcia Oliveira C. Campos. Cabri- Geometrie: uma aventura epistemológia. 1998. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

15.	Suzana Maria Capelo Borges. Tem Um Fogo Queimando Em Mim: As Representacoes Sociais da Crianca Hiperativa. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

16.	MARIA LUCIA DE MEDEIROS. Deficiencia Mental: Evidencias de Um Conceito Mal Construido Na Escola. 1992. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Co-Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

Tese de doutorado

1.	Luis Achilles Rodrigues Furtado. Sua majestade o autista: fascínio, intolerância e exclusão no mundo. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

2.	Cristina Façanha Soares. As diferenças no contexto da educação infantil:estudo das praticas pedagogicas. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

3.	Selene Maria Penaforte Silveira. A GESTÃO PARA A INCLUSÃO: UMA PESQUISA-AÇÃO COLABORATIVA NO MEIO ESCOLAR. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

4.

Francisca Geny Lustosa. Inclusão, o olhar que ensina: o movimento da mudança e a transformação das práticas pedagógicas no contexto de uma pesquisa-ação.. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

5.

Rémi Fernand Lavergne. A Vontade de Incluir: "Regime de Verdade", recomposicao das praticas e estrategias de apropriacao a partir de um dispositivo de inclusao escolar em Fortaleza. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

6.	ADRIANA LEITE LIMAVERDE GOMES. Produção Textual: Limites e possibilidades da escrita dos alunos com e sem síndrome de down. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

7.	Dorivaldo Alves Salustiano. O jornal escolar como instrumento de ensino e aprendizagem das funções sociais da língua escrita. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, . Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

8.	Suzana Maria Capelo Borges. Caminhos da leitura: análise das dificuldades e possibilidade de leitura de alunos portadores do transtorno de atenção/hiperatividade (tdah). 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, . Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

9.

Silvia Roberta da Mota Rocha. Leitores da comunidade lêem estórias na escola: programa de integração da criança remanescente à comunidade letrada. 2002. 450 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1.	Erika Barreto Magalhães. Sianal livre um espaço virtual para cidadaos reais. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

2.	Edinólia Moreira Braga. A construção da escrita na escola na perspectiva do professor de primeira série. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

Iniciação Científica

1.	Cidclay Wewerton Veríssimo Vieira. As produções textuais dos alunos com deficiência mental. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

2.

Sandra Costa Ponte. Os processos metalinguisticos e as habildiades sintatica e morfologica em alunos com deficiencia mental. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.

3.	Sandra Costa Ponte. Os processos cognitivos e metacognitivos implicados na aquisição da leitura e da escrita em alunos com deficiencia mental. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Rita Vieira de Figueiredo.