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Magda Floriana Damiani Graduada em Psicologia pela Universidade Católica de Pelotas (1979), obteve os graus de Mestre em Psicologia Educacional (1983) e Doutora em Educação (1998), ambos pelo Institute of Education da Universidade de Londres/Inglaterra. Em 2008, realizou estágio pós-doutoral na Universidade de Siegen/Alemanha.Atualmente é bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq, Professora Associada da Faculdade de Educação/Universidade Federal de Pelotas, atuando no Programa de Pós-Graduação em Educação (mestrado e doutorado), na Linha de pesquisas "Cultura escrita, linguagens e aprendizagem" e no Curso de Pedagogia. É líder do grupo de pesquisas "Educação e psicologia histórico-cultural" e realiza investigações relativas às seguintes temáticas: ensino-aprendizagem, fracasso/sucesso escolar, cultura escolar, trabalho colaborativo em educação e linguagem e cognição
Última
atualização do currículo em 31/12/2011
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/9565345581329474 |
Dados pessoais
| Nome | Magda Floriana Damiani |
| Nome em citações bibliográficas | DAMIANI, M. F. |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Universidade Federal de Pelotas, Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos da Educação. Rua Alberto Rosa, 154 Centro 96010-280 - Pelotas, RS - Brasil Telefone: (53) 32845538 Fax: (53) 232845541 URL da Homepage: http://www.ufpel.tche.br/fae/pg/mestrado |
Formação acadêmica/Titulação
| 2008 - 2008 | Pós-Doutorado
. Universidade de Siegen. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ,CAPES ,Brasil . Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação. |
| 1994 - 1998 | Doutorado em Educação
.
University of London, UL, Inglaterra. Título: Academic failure among Primeiro Grau children in Southern Brazil: from extra-school risk factors to intra-school processes, Ano de Obtenção: 1998. Orientador: Robert Cowen. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil . Palavras-chave: fracasso escolar; Discurso Pedagogico; psicologia sócio-histórica. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Fracasso Escolar. Setores de atividade: Educação. |
| 1981 - 1983 | Mestrado em Educational Psychology
.
University of London, UL, Inglaterra. Título: The development of story schema e and its relation to Piagetian cognitive theory, Ano de Obtenção: 1983. Orientador: Fitz Taylor. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil . Palavras-chave: desenvolvimento infantil; teoria piagetiana; esquemas narrativos. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional. Setores de atividade: Educação. |
| 1974 - 1979 | Graduação em Psicologia
.
Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil. |
Formação complementar
| 1981 - 1983 | Group Psychotherapy.
(Carga horária: 300h). London Centre for Psychotherapy. |
Atuação profissional
| Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2011 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Comissão de Reestr do Projeto Ped Lic Química, Carga horária: 1 |
| Vínculo institucional |
| 2011 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Comissão de Bolsas PPGE, Carga horária: 1 |
| Vínculo institucional |
| 1989 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Vínculo institucional |
| 1997 - 1998 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 40 |
| Atividades |
| 2009 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, . |
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Projetos de pesquisa SUCESSO ESCOLAR ENTRE ADOLESCENTES DE CLASSE TRABALHADORA: DESAFIANDO PROBABILIDADES |
| 2008 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, . |
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Projetos de pesquisa QUALIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DAS REDES PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA DA REGIÃO SUL DO RIO GRANDE DO SUL : RE-INVENTANDO O PODER ESCOLAR |
| 4/2007 - Atual | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Ensino, aprendizagem, conhecimento, escolarização IV Ensino, aprendizagem, conhecimento, escolarização III |
| 03/2007 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado, . |
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Cargo ou função
Presidente da comissão de bolsas. |
| 02/2007 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado, . |
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Cargo ou função
Presidente da Comissão de Bolsas. |
| 8/2006 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos da Educação. |
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Projetos de pesquisa Estudo longitudinal dos nascidos em 1982 em Pelotas: acompanhamento educacional |
| 3/2006 - Atual | Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Seminário Avançado: Estudos em Aprendizagem II (2007, 2009) Seminário Avançado: Estudos em Aprendizagem I (2006, 2008) Leitura dirigida: Estudos em Vygotsky (2007) Prática de Pesquisa I (2006, 2008) Prática de Pesquisa II (2007,2009) Seminário de Dissertação e Tese (2006, 2007, 2008, 2009) Seminário de Pesquisa II - Doutorado (2006, 2007, 2008, 2009) |
| 5/2004 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, . |
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Cargo ou função
Membro do Comitê Institucional PIBIC/CNPq/UFPel. |
| 4/2003 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Programa de Pós Graduação Em Educação Curso de Mestrado, Faculdade de Educação. |
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Projetos de pesquisa Trabalho colaborativo em educação: desenvolvimento e benefícios |
| 1998 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Revista Cadernos de Educação. |
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Cargo ou função
Consultor ad hoc da Revista Cadernos de Educação. |
| 1/1989 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação. |
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Linhas de pesquisa Educação e psicologia histórico-cultural Formação docente: ensino, aprendizagem e conhecimento fracasso/sucesso escolar |
| 3/2000 - 3/2007 | Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estudos em Aprendizagem II (Mestrado em Educação) Estudos em Aprendizagem (Mestrado em Educação) Seminário Avançado: Aprendizagem de conceitos, abstração e metacognição Seminário de Dissertação (Mestrado e Doutorado em Educação) Teoria e Prática da Pesquisa Teorias da Aprendizagem - Curso de Especialização em Ciências e Matemática Tópicos especiais: Debatendo Pesquisas em Educação (Mestrado em Educação) |
| 3/2005 - 7/2006 | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino. |
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Projetos de pesquisa O novo currículo das licenciaturas em Química e Ciências Biológicas: o escrito e o feito |
| 3/2005 - 3/2006 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Ensino, Aprendizagem, Conhecimento, Escolarização II Ensino, Aprendizagem, Conhecimento, Escolarização III Ensino, Aprendizagem, Conhecimento, Escolarização IV |
| 5/2005 - 9/2005 | Direção e administração, Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia. |
| Cargo ou função Coordenadora pro-tempore do Curso de Pedagogia. |
| 11/2000 - 9/2003 | Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos da Educação. |
| Cargo ou função Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação - Curso de Mestrado. |
| 6/1999 - 9/2003 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós Graduação Em Educação Curso de Mestrado, Faculdade de Educação. |
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Cargo ou função
Membro de colegiado superior do Curso de Mestrado. |
| 6/2001 - 6/2003 | Atividades de Participação em Projeto, Programa de Pós Graduação Em Educação Curso de Mestrado, Faculdade de Educação. |
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Projetos de pesquisa Grupos de apoio para professores e a criação de culturas inclusivas em escolas públicas |
| 3/2001 - 3/2003 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, . |
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Cargo ou função
Comissão para revisão e atualização das Normas para Elaboração de Dissertações e Teses da UFPel. |
| 3/1998 - 12/2002 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Habilitações Séries Iniciais I Habilitações Séries Iniciais II Atividades Complementares de Graduação |
| 6/1999 - 6/2001 | Atividades de Participação em Projeto, Programa de Pós Graduação Em Educação Curso de Mestrado, Faculdade de Educação. |
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Projetos de pesquisa A prática pedagógica que promove o sucesso escolar: um olhar sócio-cultural |
| 12/1989 - 12/2000 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia da aprendizagem Psicologia do conhecimento Psicologia do desenvolvimento Pré-estágio em séries iniciais Prática de ensino em séries iniciais Prática de ensino no ensino médio |
| 6/1999 - 11/2000 | Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos da Educação. |
| Cargo ou função Vice-coordenadora do Programa de Pósgraduação em Educação - Curso de Mestrado. |
| 1/1999 - 1/2000 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação. |
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Cargo ou função
Conselho executivo da Revista Nossas Trilhas (dos alunos do Mestrado). |
| 3/1998 - 12/1999 | Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Bases psico-sociológicas do fracasso escolar Lendo pesquisas sobre aprendizagem Seminário de Pesquisa Estudos sobre representações sociais |
| 01/1994 - 02/1998 | Atividades de Participação em Projeto, University of London / Institute of Education, . |
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Projetos de pesquisa Fracasso escolar no Ensino Fundamental: da indentificação dos fatores de risco ao entendimento do processo |
| 1991 - 1993 | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, . |
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Projetos de pesquisa Fatores intra-institucionais associados à permanência na escola de crianças de baixa renda: estudos de casos |
| Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, FAPERGS, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2003 - 2005 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de Comitê Científico, Carga horária: 1 |
| Outras informações | Membro do Comitê de Educação e Psicologia |
Linhas de Pesquisa
| 1. | Educação e psicologia histórico-cultural |
| Objetivos: O grupo visa a realizar estudos embasados pela Psicologia Histórico-cultural de Vygostky e dos pós-vygotskianos, investigando processos relacionados com o trabalho colaborativo, com o ensino e a aprendizagem e com o sucesso/fracasso escolar. Os pesquisadores têm especial interesse em desenvolver pesquisas aplicadas, voltadas para as instituições de ensino. A produção do grupo tem sido veiculada por meio de dissertações de mestrado, publicações e apresentações em anais de eventos científicos. Enfatiza-se o trabalho de divulgação dos resultados obtidos junto à rede escolar da cidade de Pelotas (RS).. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação. Setores de atividade: Educação. Palavras-chave: educaçao; psicologia histórico-cultural; Ensino- aprendizagem; trabalho colaborativo; linguagem escrita; sucesso/fracasso escolar. |
| 2. | Formação docente: ensino, aprendizagem e conhecimento |
| Objetivos: Engloba pesquisas e estudos referentes à formação docente e às práticas pedagógicas que têm como foco os processos de aprendizagem, de aquisição da escrita, de comunicação, do imaginário e das culturas escolares, assim como os aspectos inovadores do ensino.. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação. Setores de atividade: Educação. Palavras-chave: formação docente; Ensino- aprendizagem. |
| 3. | fracasso/sucesso escolar |
Projetos de Pesquisa
| 2009 - Atual | SUCESSO ESCOLAR ENTRE ADOLESCENTES DE CLASSE TRABALHADORA: DESAFIANDO PROBABILIDADES |
| Descrição: O estudo tem, como objetivo geral, analisar os fatores familiares e escolares associados ao sucesso escolar em um grupo de 6 estudantes que nunca foram reprovados, comparando-os a outros 6 que já foram reprovados alguma vez durante seu processo de escolarização. Esses estudantes - adolescentes de 15/16 anos de idade - integram o Estudo longitudinal das crianças nascidas em Pelotas (RS), em 1993 e pertencem ao extrato socioeconômico mais baixo dos 5.300 integrantes de tal estudo, isto é, aquele cujos integrantes têm renda familiar mais baixa e cujas famílias têm chefes que se caracterizam como trabalhadores manuais sem qualificação ou estão fora do mercado de trabalho da coorte - grupo mais atingido pelo fracasso educacional, conforme literatura referente ao tema. Mais especificamente, pretende-se investigar as características da cultura familiar dos estudantes bem-sucedidos, bem como as características das culturas das instituições escolares que frequentam/frequentaram. Tem-se como objetivo, também, comparar as culturas familiares e escolares dos estudantes dos dois grupos (reprovados e não-reprovados). Os sujeitos serão identificados por meio das informações disponíveis no banco de dados quantitativas do estudo longitudinal e por meio de entrevistas semi-estruturadas com os adolescentes, suas famílias e seus professores (atuais e antigos). Também serão realizadas observações dos ambientes familiares e escolares dos sujeitos e exame de documentos relacionados a sua vida escolar. Este estudo dará continuidade à pesquisa, realizada anteriormente, que investigou aspectos da vida educacional de 9 jovens adultos de 25/26 anos, também nunca reprovados durante a escolarização básica, pertences ao Estudo Longitudinal das crianças nascidas em Pelotas (RS), em 1982 (com 5.914 integrantes). Em relação ao estudo anterior, o presente projeto possibilitará os seguintes avanços: as comparações com os sujeitos da coorte de 1993 poderão trazer robustez aos achados do estudo de 1982. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) . Integrantes: Magda Floriana Damiani - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 2. |
| 2008 - Atual | QUALIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DAS REDES PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA DA REGIÃO SUL DO RIO GRANDE DO SUL : RE-INVENTANDO O PODER ESCOLAR |
| Descrição: O projeto de extensão Qualificação das práticas pedagógicas de professores das redes públicas de ensino da Região Sul do Rio Grande do Sul reinventando o poder escolar é um projeto de formação continuada de professores de educação infantil e ensino fundamental de escolas públicas de municípios da Região Sul do estado do Rio Grande do Sul. Desenvolve-se com três ações qUe se complementam - O curso REDES DE PODER que reúne um grupo de professores para, de forma colaborativa, discutir e teorizar sobre suas práticas de sala de aula; o grupo de trabalho A VOZ DOS ESTUDANTES que desenvolve trabalho de discussão sobre s escola e o ensino aprendizagem com os estudantes das séries finais do Ensino Fundamental das escolas das redes públicas de ensino da região sul do Rio GRande do Sul, OS ENCONTROS SOBRE O PODER ESCOLAR - evento que reune 1700 profissionais da educação O objetivo de qualificar as práticas pedagógicas de professores da educação infantil e do ensino fundamental, valorizando o seu trabalho pretende contribuir para a superação dos altos índices de reprovação e abandono que vêm caracterizando as escolas públicas e contribuir para o cumprimento do direto à educação e conseqüentemente contribuir para a inclusão social de crianças e jovens das classes populares .. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 2) . Integrantes: Lucia Maria Vaz Péres - Integrante / Maria Antonieta Dall´Igna - Coordenador / Angela B. Neves - Integrante / Marion Rodrigues Dariz - Integrante / Magda Floriana Damiani - Integrante. . |
| 2006 - 2010 | Estudo longitudinal dos nascidos em 1982 em Pelotas: acompanhamento educacional |
| Descrição: Até o momento, 14 etapas de coleta de dados (de toda a coorte ou de amostras representativas da mesma) já foram realizadas; tendo algumas sido coordenadas pela pesquisadora. Esta etapa tem como objetivo analisar aspectos ligados à Educação dos sujeitos que compõem a coorte, a partir do banco de dados disponivel, incluindo também a coleta de dados adicionais. O projeto é composto por dois estudos. O primeiro, de caráter quantitativo, visa à obtenção dos seguintes resultados: a) perfil educacional da coorte em 2001; e b) correlações entre história escolar (repetência/evasão) e grau de escolarização atingido em 2001 (sujeitos com 19 anos de idade) e variaveis coletadas nas diferentes fases da pesquisa. O segundo tem caráter qualitativo e está voltado para o estudo aprofundado da história de vida de um grupo de 10 sujeitos, identificados no banco de dados, que apresentem trajetória Educacional de sucesso (sem reprovações ou evasões) apesar de pertencerem ao grupo de risco para fracasso escolar, grupo este definido a partir da investigação realizada quando os sujeitos contavam com 9 anos de idade (investigação que embasou a tese de doutorado da pesquisadora).. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Magda Floriana Damiani - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 2. |
| 2005 - 2006 | O novo currículo das licenciaturas em Química e Ciências Biológicas: o escrito e o feito |
| Descrição: Uma análise inicial do Projeto Curricular das Licenciaturas da UFPel prescreve um currículo quea) proporcione ao licenciando uma sólida formação teórico-prática e uma ênfase na leitura e na produção escrita;b) seja um curso de licenciatura desvinculado do respectivo bacharelado e que tenha o trabalho pedagógico como foco formativo; c) tenha uma concepção interdisciplinar e a formação de um professor autônomo e pesquisador de sua prática e de sua sala de aula. Para além dos condicionantes políticos, sem dúvida presentes nesta reestruturação curricular, preocupa-nos, na investigação que estamos propondo, a natureza do currículo real que acontece nas salas de aula dos cursos de licenciatura. Por isso, nossa preocupação não está centrada na análise, já exaustivamente feita e aqui mencionada, dos objetivos de ensino e da visão de escola e de formação inicial que as Diretrizes Curriculares explicitam. Preocupa-nos sim, a natureza do conhecimento profissional que os futuros professores começam a construir durante a sua formação inicial.Neste sentido, pretende-se, a partir da análise dos depoimentos dos alunos dos Cursos de Licenciatura em Química e Biologia, ingressantes no Semestre 01/2004, e que correspondem à primeira turma com formação inicial de acordo com os novos currículos das licenciaturas, relacionar os saberes que estão construindo no espaço acadêmico, tanto com as competências esperadas a partir da formação inicial como com o perfil profissional proposto no projeto pedagógico destes cursos. Pretende-se também identificar de que maneira algumas características dos conteúdos, tais como interdisciplinaridade e a contextualização, são desenvolvidos nas diferentes disciplinas do currículo, levando em conta as ementas e os depoimentos de professores e alunos.A explicitação e a análise destes dados, poderão referenciar a proposição de alternativas para o aperfeiçoamento das propostas curriculares destes cursos de licenciatura, em implantação na UFPEL.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 1) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Verno Krüger - Coordenador / Rochele de Quadros Loguercio - Integrante / Robledo Lima Gil - Integrante / Magda Floriana Damiani - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 2. |
| 2003 - Atual | Trabalho colaborativo em educação: desenvolvimento e benefícios |
| Descrição: Os objetivos deste projeto são estudar o desenvolvimento e os benefídios de trabalhos conjuntos, colaborativos em diferentes áreas da educação e por diferentes atores. Um subprojetos visou a investigar os efeitos do trabalho colaborativo entre professores por meio do estudo de escolas da rede de ensino de Pelotas (RS), onde foi identificada a existência de culturas colaborativas. Nesse projeto foram pesquisados aspectos tais como a gênese, o modo de funcionamento e os benefícios desse tipo de trabalho para os professores, os alunos e as comunidades onde se desenvolve. As possibilidades e potencialidades do trabalho colaborativo também vêm sendo investigadas em outros contextos específicos: estágio curricular obrigatório no Curso de Pedagogia (realizado em duplas); educação à distância; supervisão pedagógica; aulas de Educação Física no ensino fundamental; formação de professores de escola especial para o uso de computadores; produção de jornal em sala de aula; ensino-aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental e em outros níveis de ensino e em diferentes disciplinas.
A metodologia adotada apresenta características predominantemente qualitativas, tendo como principais instrumentos de coleta de dados a entrevista semi-estruturada - individual e grupal -, a observação e a análise documental. Os dados coletados são analisados, por meio de análises temáticas. O conhecimento que se pretende produzir, relativo à importância do trabalho colaborativo na educação, vem sendo divulgado por meio de artigos e discussões em eventos de pesquisa e devem contribuir para formar um corpo de conhecimentos acerca do trabalho colaborativo que poderá ser utilizado tanto em cursos de formação de professores, quanto para influenciar políticas educacionais, na medida em que os pesquisadores que, ao longo do tempo, envolveram-se no projeto, têm ligações estreitas com tais cursos e com órgãos administrativos.
. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 2) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 2) . Integrantes: Fabiana Lasta Beck - Integrante / Rafael Fonsenca de Castro - Integrante / Francine Teixeira Bast - Integrante / Lourdes Maria B. Frison - Integrante / Renato Siqueira Rochefort - Integrante / Clarice Vaz Peres Alves - Integrante / Bento Selau da Silva Junior - Integrante / Cecília Oliveira Boanova - Integrante / Angela B. Neves - Integrante / Lia Cristiane Lima Hallwass - Integrante / Magda Floriana Damiani - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa. Número de produções C, T & A: 109 / Número de orientações: 35. |
| 2001 - 2003 | Grupos de apoio para professores e a criação de culturas inclusivas em escolas públicas |
| Descrição: O projeto tem por objetivo implementar e avaliar uma intervenção, a ser realizada em escolas públicas de ensino básico da cidade de Pelotas (RS). O trabalho constitui-se na criação e no acompanhamento de grupos de apoio para professores (GAPPs), formados por um time de professores, das próprias escolas, que trabalharão de maneira colaborativa, no sentido de auxiliar seus colegas a resolver problemas ligados ao desempenho de suas atividades profissionais. Os GAPPs têm como objetivo, além da resolução desses problemas, incrementar os níveis de tolerância dos professores em relação às dificuldades criadas pela diversidade de seus alunos e aumentar o engajamento ativo e criativo em seu trabalho. A intervenção parte do pressuposto de que esse tipo de grupo de apoio favorece o processo de inclusão escolar, que é um dos princípios norteadores das mais recentes políticas públicas educacionais, em nosso país e em vários outros países do mundo.
A pesquisadora foi contemplada com bolsa de produtividade pelo CNPq a partir deste projeto. (nível II).
. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 2) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Harry Daniels - Integrante / Terezinha Fujita - Integrante / Maria Clara Soares Salengue - Integrante / Maria Isabel Christino - Integrante / Maria Gisane Freitas de Campos - Integrante / Patrícia Perleberg Gielow - Integrante / Raquel Rosado de Barros - Integrante / Maria Graciane Pereira - Integrante / Patrícia Helena Leão Pinheiro - Integrante / Kênia Bica Vellozo - Integrante / Magda Floriana Damiani - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 13 / Número de orientações: 5. |
| 1999 - 2001 | A prática pedagógica que promove o sucesso escolar: um olhar sócio-cultural |
| Descrição: Investigar as características das práticas pedagógicas de professoras de séries iniciais do Ensino Fundamental que trabalham em escolas públicas e que têm sucesso enquanto profissionais. Mais especificamente, a pesquisa visa investigar os seguintes aspectos das práticas aos professoras: a) Prevalência de interações com os alunos que indicam trabalho na zona de desenvolvimento proximal dos últimos; b) Características e qualidade de tais interações; c) Prevalência de interações entre alunos que indicam trabalho na zona de desenvolvimento proximal dos mesmos; d) Características do discurso e da teoria de instrução que guia as práticas pedagógicas das professoras.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Liziane Oliz Macedo - Integrante / Magda Floriana Damiani - Coordenador. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1. |
| 1994 - 1998 | Fracasso escolar no Ensino Fundamental: da indentificação dos fatores de risco ao entendimento do processo |
| Descrição: Pesquisa que integra o "Estudo longitudinal da cianças nascidas em Pelotas (RS), em 1982". Esse estudo acompanha um coorte de 5.914 pessoas, desde seu nascimento, contendo um banco de dados com milhares de variáveis pessoais e familiares de cada uma delas. A pesquisa acerca do fracasso escolar prevalente nesse grupo foi realizada a partir de dados coletados em 1991, em todas as escolas urbanas da cidade, ano em que as crianças completavam 9 anos de idade. Além da identificação dos fatores sócio-econômicos e físicos associados à repetência e evasão escolares, foram estudadas duas escolas que, apesar de apresentarem os mesmos percentuais de alunos com carcteerísticas de risco para fracasso escolar, tinham taxas de repetência e evasão diferenciadas. O projeto de pesquisa foi a base da tese de doutorado realizada na Universidade de Londres, Institute of Education.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Magda Floriana Damiani - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 10. |
| 1991 - 1993 | Fatores intra-institucionais associados à permanência na escola de crianças de baixa renda: estudos de casos |
| Descrição: O projeto teve como objetivo investigar como a escola vem tratando um grupo de crianças pertencentes ao extrato sócio-econômico mais baixo da população de Pelotas (RS), que fazem parte do "Estudo Longitudinal das Crianças Nascidas em Pelotas em 1982", e que, aos quatro anos de idade, apresentou nível de desenvolvimento mental e psicomotor acima da média do grupo dos 360 avaliados por meio das Escalas de Desenvolvimento de Griffiths.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Magda Floriana Damiani - Coordenador. Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1. |
Membro de corpo editorial
| 2003 - 2003 | Periódico: Revista da Faculdade de Educação da Bahia (1676-8426) |
Revisor de periódico
| 2007 - Atual | Periódico: Educação (UFSM) |
| 2009 - 2009 | Periódico: Perspectiva (UFSC) |
| 2007 - 2007 | Periódico: Arquivos Brasileiros de Psicologia (UFRJ. 2003) |
| 1997 - Atual | Periódico: Cadernos de Educação (UFPel) |
| 2002 - 2002 | Periódico: Ensaios e Ciência (Campo Grande) |
| 2006 - 2006 | Periódico: Linhas Críticas (UnB) |
| 2006 - 2006 | Periódico: Em Aberto |
| 2006 - 2006 | Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos |
| 2010 - 2010 | Periódico: Revista de Educação Especial |
| 2010 - Atual | Periódico: Momento (Rio Grande) |
| 2011 - Atual | Periódico: Thema (Pelotas) |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação /
Especialidade: Trabalho Colaborativo e Educação. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação /
Especialidade: Metodologia de Pesquisa. |
| 3. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem /
Especialidade: Sucesso Fracasso Escolar. |
| 4. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação. |
| 5. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. |
| 6. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia. |
Idiomas
| Inglês | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Francês | Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco. |
Prêmios e títulos
| 2007 | Paraninfa do Curso de Pedagogia Turma 2007, Faculdade de Educação /Universidade Federal de Pelottas. |
| 2006 | Paraninfa de turma de formandas do Curso de Pedagogia - Turma 2006, Faculdade de Educação - Universidade Federal de Pelotas. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | DAMIANI, M. F. ; DUMITH, Samuel ; HORTA, Bernardo L. ; GIGANTE, Denise . EDUCAÇÃO INFANTIL E LONGEVIDADE ESCOLAR: DADOS DE UM ESTUDO LONGITUDINAL. Estudos em Avaliação Educacional (Impresso) , v. 50, p. 515-533, 2011. |
| 2. | DAMIANI, M. F. ; PIRES, Fabiana L. Beck ; CASTRO, Rafael Fonseca . A PREOCUPAÇÃO COM A METODOLOGIA DE PESQUISA ESTÁ FORA DE MODA? ANÁLISE DE TRABALHOS APRESENTADOS EM EVENTO DA ÁREA DA EDUCAÇÃO. Perspectiva (UFSC), v. 28, p. 227-246, 2010. |
| 3. | DAMIANI, M. F. . Entendendo o trabalho colaborativo em educação e revelando seus benefícios. Educar em Revista, v. 31, p. 213-230, 2008. |
| 4. |  DAMIANI, M. F. . Trabalhando com textos no ensino superior. Revista Portuguesa de Educação, v. 21, p. 139-159, 2008. |
| 5. | DAMIANI, M. F. . Sucesso escolar: desafiando expectativas. Atos de Pesquisa, v. 3, p. 138-152, 2008. |
| 6. | DAMIANI, M. F. ; GIL, Robledo Lima ; PROTÁSIO, Michelle Reinaldo . A metacognição como auxiliar no processo de formação de professoras: uma experiência pedagógica. UNIrevista (UNISINOS. Online), v. 1, p. 1-14, 2006. |
| 7. | NEVES, Rita de Araújo ; DAMIANI, M. F. . Vygotsky e as teorias da aprendizagem. UNIrevista (UNISINOS. Online), v. 1, p. 1-10, 2006. |
| 8. | PERES, Lucia Maria Vaz ; Beatriz Maria Boessio Atrib Zanchet ; PORTO, Tania Maria Esperon ; DAMIANI, M. F. ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . No rastro da história da FaE: um inventário dos caminhos da formação docente. Cadernos de Educação (UFPel), v. 15, p. 73-88, 2006. |
| 9. | DAMIANI, M. F. . Discurso pedagógico e fracasso escolar. Ensaio. Avaliação e Políticas Públicas em Educação, v. 14, p. 457-478, 2006. |
| 10. | SOL, Elena Lídia ; DAMIANI, M. F. . Escola para que? A producao de sentido no ensino noturno. Teoria e Prática da Educação, v. 9, p. 319-326, 2006. |
| 11. | DAMIANI, M. F. . O poder das palavras: poesia e o politicamente correto. Cadernos de Educação (UFPel), Pelotas, v. 14, n. 24, p. 75-83, 2005. |
| 12. | DAMIANI, M. F. ; MACEDO, Liziane Oliz . A organização democrática do trabalho em sala de aula: estudo de caso de uma professora do ensino fundamental. Revista da Faculdade de Educação da Bahia, Salvador, v. 1, n. 4, p. 53-76, 2003. |
| 13. | SCHWONKE, R. S. ; DAMIANI, M. F. . Ensaio pedagógico: ensino/aprendizagem em xilogravura. Expressão (Santa Maria), Santa Maria - RS, v. 1, n. 1, p. 68-81, 2002. |
| 14. | BERIA, J. U. ; DAMIANI, M. F. ; SANTOS, I. S. ; LOMBARDI, C. . Physician prescribing behaviour for diarrhoea in children: an ethnoepidemiological study in Southern Brazil. Social Science & Medicine, Grã- Bretanha, v. 47, n. 3, p. 341-346, 1998. |
| 15. | VICTORA, C. G. ; BARROS, F. C. ; DAMIANI, M. F. ; FARNOT, U. ; BELIZAN, J. ; VILLAR, J. . The Latin American trial of psychosocial support during pregnancy: a social intervention evaluated through an experimental design. Social Science & Medicine, OXFORD, v. 36, p. 495-507, 1993. |
| 16. | DAMIANI, M. F. ; BARROS, F. C. . Desrespeito ao pobre? Renda familiar e desenvolvimento motor em crianças pelotenses. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), SÃO PAULO, v. 83, p. 52-57, 1992. |
| 17. | DAMIANI, M. F. . Contextualização dos livros de Psicologia. Cadernos de Educação (UFPel), Pelotas, RS, v. 1, p. 13-15, 1992. |
| 18. | DAMIANI, M. F. ; G, V. C. ; BARROS, F. C. . Cross-cultural differences in development rate: a comparison between British and Brazilian Children. Child: care, health and development, INGLATERRA, v. 16, n. 16, p. 151-164, 1990. |
| Livros publicados/organizados ou edições |
| 1. | DAMIANI, M. F. (Org.) ; PORTO, Tania Maria Esperon (Org.) ; SCHLEMMER, Eliane (Org.) . Trabalho colaborativo/cooperativo em educação: uma possibilidade para ensinar e aprender. 1. ed. São Leoplodo (RS) / Brasília: Oikos / Liber Livros, 2009. v. 1. 286 p. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | GIL, Robledo Lima ; DAMIANI, M. F. ; KRÜGER, Verno ; LAURINO, Débora Pereira . Breve histórico sobre a formação inicial de professores de ciências e biologia. In: Robledo Lima Gil. (Org.). Formação inicial de professores de ciências biológicas. 1 ed. Pará de Minas MG: Virtualbooks, 2010, v. 1, p. 9-17. |
| 2. | GIL, Robledo Lima ; DAMIANI, M. F. ; KRÜGER, Verno . A evolução dos modelos didático-metodológicos dos estagiários de ciências da turma de ingressantes no ano de 2001: as tendências do grupo em relação à natureza da prática pedagógica. In: Robledo Lima Gil. (Org.). Formação inicial de professores de ciências biológicas. 1 ed. Pará de Minas MG: Virtualbooks, 2010, v. 1, p. 35-67. |
| 3. | DAMIANI, M. F. . A INICIAÇÃO CIENTÍFICA UNIVERSITÁRIA COMO PROCESSO DE APROXIMAÇAO PERIFÉRICA LEGITIMA. In: Ernâni Lampert, Maíra Baumgarten. (Org.). Universidade e Conhecimento: possibilidades e desafios na contemporaneidade. 1 ed. Porto Alegre: Suina/Sul Editores, 2010, v. 1, p. 99-110. |
| 4. | DAMIANI, M. F. ; FUJITA, Terezinha . Estágio em duplas no Curso de Pedagogia e aprendizagens colaborativas. In: GAIGER, José Paulo G.; PINTO, Maria das Graças G; PITANO, Sandro de C.. (Org.). Currículo e Projeto Pedagógico, Estágio e Formação Continuada: outros olhares e outras reflexões. Pelotas/RS: UFPEel, 2010, v. , p. 51-66. |
| 5. | DAMIANI, M. F. . Collaborative Culture and Success at a School in Pelotas. In: Michalis Kontopodis. (Org.). Culture and Emerging Educational Challenges: a dialogue with Brazil / Latin America. Alemanha: Lehmanns Online Bookshop, 2009, v. , p. 61-74. |
| 6. | DAMIANI, M. F. ; PORTO, Tania Maria Esperon ; SCHLEMMER, Eliane . Apresentação do livro Trabalho colaborativo/cooperativo em educação: uma possibilidade para ensinar e aprender. In: Magda Floriana Damiani, Tania Maria Esperon Porto, Eliane Schlemmer. (Org.). Trabalho colaborativo/cooperativo em educação: uma possibilidade para ensinar e aprender. 1 ed. São Leopoldo (RS) / Brasília: Oikos / Liber Livros, 2009, v. 1, p. 7-15. |
| 7. | DAMIANI, M. F. . O trabalho colaborativo desde o ponto de vista da psicologia histórico cultural Introdução (à parte I do livro). Trabalho colaborativo/cooperativo em educação: uma possibilidade para ensinar e aprender. 1 ed. São Leopoldo (RS)/ Brasilia: Oikos/ Liber Livros, 2009, v. 1, p. 19-24. |
| 8. | DAMIANI, M. F. . Estudo de caso de uma escola colaborativa. Trabalho colaborativo/cooperativo em educação: uma possibilidade para ensinar e aprender. 1 ed. São Leopoldo (RS) / Brasília: Oikos / Liber Livros, 2009, v. 1, p. 41-54. |
| 9. | DAMIANI, M. F. . Linguagem escrita e cognição. In: Carmen Lucia B. Matzenauer, Ana Ruth Moresco Miranda, Ingrid Finger, Luís Isaías C. do Amaral. (Org.). Estudos da Linguagem: VII Círculo de Estudos Linguísticos do Sul. 1 ed. Pelotas: EDUCAT, 2008, v. 1, p. 291-309. |
| 10. | DAMIANI, M. F. ; PERES, Lucia Maria Vaz . Partilhar o alimento: a comensalidade como prática colaborativa no entre-saberes do imaginário e da educação.. In: Margeréte May BERKENBROCK-ROSITO; Leda Virgínia ALVES. (Org.). O Sujeito na Educação e Saúde: desafios na contemporaneidade. São Paulo: Loyola, 2007, v. 1, p. 357-369. |
| 11. | PÉRES, Lucia Maria Vaz ; DAMIANI, M. F. . As metáforas como intertexto para a aprendizagem da psicologia na formação continuada de professores em serviço. In: Eliane Peres, Elomar Tambara, Gomercindo Ghiggi. (Org.). Programa Especial de Formação de Professores em Serviço da FaE/UFPel: dez anos de experiências, reflexões e práticas. Pelotas: Seiva, 2006, v. , p. 185-197. |
| 12. | DAMIANI, M. F. . Pedagogic discourse and academic failure in Southern Brazil.
In:
Harry Daniels; Philip Garner.
(Org.). WORLD YEARBOOK 1999 - ISSUE ON INCLUSIVE EDUCATION. 1
ed. LONDRES:
KOGAN PAGE,
1999, v. , p. 169-177. |
| 13. | DAMIANI, M. F. . Desenvolvimento mental e psicomotor. In: Cesar Gomes Victora; Fernando C. Barros; J. Patrick Vaughan. (Org.). EPIDEMIOLOGIA DA DESIGUALDADE: UM ESTUDO DE 6.OOO CRIANCAS BRASILEIRAS. 1 ed. SAO PAULO: HUCITEC, 1988, v. , p. 116-122. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | DAMIANI, M. F. . REPETÊNCIA ESCOLAR E COMPUTADOR: DADOS DE UM ESTUDO LONGITUDINAL. In: 34a. Reunião Anual da ANPEd, 2011, Natal. Anais da 34a. Reunião Anual da ANPEd, 2011. p. 1-16. |
| 2. | ALVES, Clarice V. P. ; DAMIANI, M. F. . A influência dos processos interpsicológicos no desenvolvimento da consciência e do controle sobre a escrita acadêmica. In: I Encuentro de las Ciencias Humanas y Tecnológicas para la integración en el Conosur - Internacional del conocimiento - diálogos em nuestra América. Pelotas. Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, 2011, Pelotas. Anais do I Encuentro de las Ciencias Humanas y Tecnológicas para la integración en el Conosur - Internacional del conocimiento - diálogos em nuestra América. Pelotas. Instituto Federal Sul-Rio-Grandense. Pelotas : IFSul, 2011. v. 1. p. 1-13. |
| 3. | DAMIANI, M. F. . A ESCRITA ACADÊMICA: ANÁLISE E INTERVENÇÃO (Painel) DIAGNÓSTICO DA ESCRITA ACADÊMICA EM UMA TURMA DE PEDAGOGIA -. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. Belo Horizonte : UFMG, 2010. v. 1. p. 1-12. |
| 4. | PIRES, Fabiana L. Beck ; DAMIANI, M. F. . TRABALHO COLABORATIVO NA EDUCAÇÃO A PARTIR DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: POSSIBILIDADES E BENEFÍCIOS. (painel) O USO DO COMPUTADOR NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: TRABALHO COLABORATIVO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES.. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. Belo HOrizonte : UFMG, 2010. v. 1. p. 2-14. |
| 5. | DAMIANI, M. F. ; VANIN, Andressa R. . ASSOCIAÇÃO ENTRE AS EXPECTATIVAS MATERNAS ACERCA DA ESCOLARIZAÇÃO DOS FILHOS E DESEMPENHO ESCOLAR, SEXO, RENDA FAMILIAR E EXPECTATIVAS DOS PRÓPRIOS FILHOS. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - Anped Sul, 2010, Londrina. Anais do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - Anped Sul. Londrina PR : Universidade Estadual de Lodrina, 2010. v. 1. p. 1-13. |
| 6. | RADMAN, Francine T.B. ; DAMIANI, M. F. . Reprovação e aspectos da vida escolar. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região sul- ANPEd Sul, 2010, Londrina. Anais do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região sul- ANPEd Sul. Londrina - PR : Universidade Estadual de Londrina, 2010. v. 1. p. 1-12. |
| 7. | ALVES, Clarice V. P. ; DAMIANI, M. F. . A TEXTUALIDADE E OS SINAIS DE PONTUAÇÃO NO TEXTO ACADÊMICO. In: IX Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul, 2010, Palhoça, SC. Anais do IX Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul. Palhoça : Universidade do Sul de Santa Catarina, 2010. p. 1-9. |
| 8. | DAMIANI, M. F. . RELAÇÃO ENTRE FREQUÊNCIA À EDUCAÇÃO INFANTIL E LONGEVIDADE ESCOLAR: DADOS DE UM ESTUDO LONGITUDINAL DE BASE POPULACIONAL. In: 33a. Reunião Anual da ANPEd, 2010, Caxambu. Anais da 33a. Reunião Anual da ANPEd. Caxambu : Amped, 2010. p. 1-13. |
| 9. | ALVES, Clarice V. P. ; DAMIANI, M. F. . A aprendizagem e o ensino da escrita na formação em nível superior. In: III Simpósio Internacional VI Fórum Nacional de Educação da Ulbra Torres / RS - Políticas Públicas, Gestão da Educação e Atuação do Educador, 2009, Torres. Anais do III Simpósio Internacional VI Fórum Nacional de Educação da Ulbra Torres / RS - Políticas Públicas, Gestão da Educação e Atuação do Educador. Torres : Ulbra, 2009. v. 1. p. 1-15. |
| 10. | MOROSINO, Juliana T. ; PIRES, Fabiana L. Beck ; DAMIANI, M. F. . FORMAÇÃO DOCENTE E APRENDIZAGEM: O ENSINO DO ESPANHOL NA EDUCAÇÃO ESPECIAL. In: III Simpósio Internacional VI Fórum Nacional de Educação da Ulbra Torres / RS - Políticas Públicas, Gestão da Educação e Atuação do Educador, 2009, Torres/RS. Anais do III Simpósio Internacional VI Fórum Nacional de Educação da Ulbra Torres / RS - Políticas Públicas, Gestão da Educação e Atuação do Educador. tORRES/RS : ULBRA, 2009. v. 1. p. 1-14. |
| 11. | MOROSINO, Juliana T. ; PIRES, Fabiana L. Beck ; DAMIANI, M. F. . O ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL. In: III Simpósio Internacional VI Fórum Nacional de Educação da Ulbra Torres / RS - Políticas Públicas, Gestão da Educação e Atuação do Educador, 2009, Torres/RS. Anais do III Simpósio Internacional VI Fórum Nacional de Educação da Ulbra Torres / RS - Políticas Públicas, Gestão da Educação e Atuação do Educador. Torres : ULBRA/RS, 2009. v. 1. p. 1-9. |
| 12. | DAMIANI, M. F. . SUCESSO ESCOLAR: DESAFIANDO EXPECTATIVAS. In: VII Seminario de Pesquisa em Educacao da Regiao Sul - ANPEd Sul, 2008, Itajai, SC. Anais do VII Seminario de Pesquisa em Educacao da Regiao Sul. Itajai, SC : Anped. v. 1. p. 1-13. |
| 13. | BAST, F. T. ; DAMIANI, M. F. . EVOLUÇÃO DOS ÍNDICES DE REPROVAÇÃO ESCOLAR EM UMA CIDADE GAUCHA. In: VII Seminario de Pesquisa em Educacao da Regiao Sul - ANPEd Sul, 2008, Itajai, SC. Anais do VII Seminario de Pesquisa em Educacao da Regiao Sul - ANPEd Sul. Itajai, SC : Anped. v. 1. p. 1-8. |
| 14. | DAMIANI, M. F. ; RODRIGUES, Adriane Pires ; CASTRO, A. S. ; GARCIA, Daniel Espírito Santo ; VIEIRA, Elizângela Reis ; BECK, Fabiana Lasta ; PORCIÚNCULA, Fabiane Andrades da ; OLIVEIRA, Juliana Mendes ; CASTRO, Rafael Fonsenca de ; GIL, Robledo Lima . A preocupação com a metodologia de pesquisa está fora de moda? Análise de trabalhos apresentados em evento da área da Educação. In: VII Seminário de Pesquisa Qualitativa: fazendo metodologia, 2008, Rio Grande (RS). Anais do VII Seminário de Pesquisa Qualitativa: fazendo metodologia. Rio Grande : FURG, 2008. v. 1. p. 1-15. |
| 15. | DAMIANI, M. F. . ANALISANDO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM ENVOLVIDO NA ATIVIDADE DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA UNIVERSITÁRIA. In: V Congresso Internacional de Educação UNISINOS, 2007, São Leopoldo - RS. Anais do V Congresso Internacional de Educação. São Leopoldo : UNISINOS, 2007. v. 1. p. 1-11. |
| 16. | DAMIANI, M. F. . Por que o trabalho colaborativo entre professores é importante?. In: 6o. Encontro sobre o Poder Escolar/ 7o. Seminário Interinstitucional de Educação, 2006, Pelotas. Anais do 6o. Encontro sobre o Poder Escolar/ 7o. Seminário Interinstitucional de Educação: a escola inquieta arrisca vôos. e inventa. Pelotas : Ed. Universitária UFPel, 2006. v. 1. p. 69-80. |
| 17. | DAMIANI, M. F. . Práticas Colaborativas no Curso de Pedagogia.. In: VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul ANPEd-Sul, 2006, Santa Maria. Anais do VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul ANPEd-Sul. Santa Maria, 2006. v. 1. p. 2-12. |
| 18. | OLIVEIRA, Juliana Mendes ; DAMIANI, M. F. . Os professores sabem aproveitar a possibilidade do trabalho colaborativo para o processo de ensino-aprendizagem? Estudo de caso. In: IV ANPed - SUL - SEminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2006, Santa Maria. Anais da IV ANPed - SUL - SEminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2006. v. 1. p. 1-6. |
| 19. | DAMIANI, M. F. . A teoria da atividade como ferramenta para entender o desempenho de duas escolas de Ensino Fundamental. In: 29a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd, 2006, Caxambu. Anais da 29a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd. Rio de Janeiro : ANPEd, 2006. v. 1. p. 1-17. |
| 20. | BECK, Fabiana Lasta ; DAMIANI, M. F. . A implantação de projetos inovadores na escola e sua relação com o trabalho colaborativo: relato de uma experiência. In: VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul ANPEd-Sul, 2006, Santa Maria. Anais do VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul ANPEd-Sul. Santa Maria : UFSM, 2006. v. 1. p. 1-7. |
| 21. | PROTÁSIO, Michele Reinaldo ; DAMIANI, M. F. ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Entre desenhos, histórias e processos metacognitivos: a construção de caminhos em alfabetização. In: VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul ANPEd-Sul, 2006, Santa Maria. Anais do VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul ANPEd-Sul. Santa Maria : UFSM, 2006. v. 1. p. 1-7. |
| 22. | CARVALHO, Marília Chaves ; DAMIANI, M. F. . Prática colaborativa na aula de Educação Física. In: VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul ANPEd-Sul, 2006, Santa Maria. Anais do Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul ANPEd-Sul. Santa Maria : UFSM, 2006. v. 1. p. 1-11. |
| 23. | DAMIANI, M. F. ; XAVIER, Regina Trilho Otero ; GIL, Robledo Lima . A METACOGNIÇÃO COMO EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA: CONHECENDO O PROCESSO DE CRIAÇÃO DE SI MESMO. In: IV Seminário Internacional de Pedagogia Universitária: desenvolvimento profissional dos docentes e desempenho dos alunos, 2006, Porto Alegre. Anais do IV Seminário Internacional de Pedagogia Universitária: desenvolvimento profissional dos docentes e desempenho dos alunos. Porto Alegre, 2006. v. 1. p. 1-8. |
| 24. | KRÜGER, Verno ; DAMIANI, M. F. ; GIL, Robledo Lima . O estágio supervisionado em Ciências: análise de uma hipótese curricular. In: XIII Encontro Necional de Didática e Prática de Ensino, 2006, Recife. Anais do XIII Encontro Necional de Didática e Prática de Ensino. Recife : UFPE, 2006. v. 1. p. 1-14. |
| 25. | BECK, Fabiana Lasta ; DAMIANI, M. F. . O papel do erro em ambientes informatizados de aprendizagem: o que pensam as docentes a esse respeito?. In: Seminário Nacional de Pedagogia Universitária, 2006, Porto Alegre. Anais do Seminário Nacional de Pedagogia Universitária. Porto Alegre : PUCRS, 2006. v. 1. p. 1-6. |
| 26. | NEVES, Rita de Araújo ; DAMIANI, M. F. . Vigotsky e as teorias da aprendizagem. In: IV Congresso Internacional de Educação: a educação nas fronteiras do humano, 2005, São Leopoldo. Anais do IV Congresso Internacional de Educção: a educação nas fronteiras do humano, 2005. v. 1. p. 1-10. |
| 27. | KRÜGER, Verno ; PINO, José Claudio Del ; LOGUERCIO, Rochele de Quadros ; DAMIANI, M. F. ; GIL, Robledo Lima . Considerações sobre o desenvolvimento do novo currículo do curso de licenciatura em Química da UFPel. In: Encontro Nacional de Pesquisas em Educação em Ciências, 2005, BAuru/SP. Anais do Encontro Nacional de Pesquisas em Educação em Ciências, 2005. v. 1. p. 1-12. |
| 28. | CARVALHO, Marília Chaves ; DAMIANI, M. F. . Atividades colaborativas em educação física: a construção de uma aula diferente. In: XIV Congresso de Iniciação Científica, VII Encontro de Pós-graduação UFPEL, 2005, Pelotas. Anais do XIV Congresso de Iniciação Científica, VII ENCONTRO DE P´RO-GRADUAÇÃO UFPEL, 2005. v. 1. p. 1-4. |
| 29. | OLIVEIRA, Juliana Mendes ; DAMIANI, M. F. ; FUJITA, Terezinha ; CASTRO, Angela Sant'ana ; VIEIRA, Elisangela Reis ; PORCIÚNCULA, Fabiane Andrades da ; CLASEN, Raquel Wille . Benefícios do trabalho colaborativo durante o estágio curricular de alunas do Curso de Pedagogia (FaE/UFPel). In: XIV Congresso de Iniciação Científica, VII Encontro de Pós-graduação UFPEL, 2005, Pelotas. Anais do XIV Congresso de Iniciação Científica, VII ENCONTRO DE P´RO-GRADUAÇÃO UFPEL, 2005. v. 1. p. 1-4. |
| 30. | DAMIANI, M. F. ; GIL, Robledo Lima ; PROTÁSIO, Michelle Reinaldo . A metacognição como auxiliar no processo de formação de professoras: uma experiência pedagógica. In: IV Congresso Internacional de Educação: a educação nas fronteiras do humano, 2005, São Leopoldo. Anais do IV Congresso Internacional de Educação: a educação nas fronteiras do humano. São Leopoldo : UNISINOS, 2005. v. 1. p. 1-15. |
| 31. | DAMIANI, M. F. ; VELLOZO, Kenia Bica ; BARROS, Raquel Rosado . Por que o trabalho colaborativo entre professores é importante? Que evidências há sobre isso?. In: V ANPEd Sul: Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2004, Curitiba. Anais V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul: ANPEd Sul, 2004. v. 1. p. 1-11. |
| 32. | DAMIANI, M. F. ; COELHO, Solange Pino de Barros . Tarefas, sucos e teias: trabalhando com textos. In: XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: conhecimento local e conhecimento universal, 2004, Curitiba. Anais do XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: conhecimento local e conhecimento universal, 2004. v. 1. p. 1-13. |
| 33. | BECK, Fabiana Lasta ; DAMIANI, M. F. ; COSTA, Regina Calderipe . A utilização da Tecnologia Computacional na Educação Especial: uma proposta de intervenção na prática docente. In: V ANPEd Sul: Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2004, Curitiba. Anais do V ANPEd Sul: Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2004. v. 1. p. 1-17. |
| 34. | XAVIER, Regina Trilho Otero ; RAMOS, Edla Faust ; DAMIANI, M. F. . O desenvolvimento da cooperação da autonomia e da auto-estima numa abordagem construtivista. In: XXIV Congresso da Sociedade Brasileira de Computação - Integração e diferenças regionais: o papel da computação, 2004, Salvador. Anais do XXIV Congresso da Sociedade Brasileira de Computação - Integração e diferenças regionais: o papel da computação, 2004. v. 1. p. 1-12. |
| 35. | DAMIANI, M. F. . Sem as reuniões a escola não existe! Não tem como!: estudo de caso de uma escola colaborativa. In: 27a.Reunião Anual da Associação de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ANPEd, 2004, Caxambu. Anais da 27a. REunião Anual da ANPEd. Petrópolis (RJ) : Vozes, 2004. v. 1. p. 1-17. |
| 36. | BECK, Fabiana Lasta ; DAMIANI, M. F. . O preparo dos docentes para a utilização da informática na educação especial: relato de uma experiência. In: IV Seminário de Educação e Comunicação e III Colóquio sobre Imaginário, Cultura e Educação, 2004, Pelotas. Anais do IV Seminário de Educação e Comunicação e III Colóquio sobre Imaginário, Cultura e Educação. Pelotas : Editoras da UFPel e Seiva, 2004. v. 1. p. 1-6. |
| 37. | NEVES, Rita de Araújo ; DAMIANI, M. F. . Refletindo a aprendizagem do direito a partir de uma prática de ensino. In: IV Seminário de Educação e Comunicação e III Colóquio sobre Imaginário, Cultura e Educação, 2004, Pelotas. Anais do IV Seminário de Educação e Comunicação e III Colóquio sobre Imaginário, Cultura e Educação. Pelotas : Editoras UFPel e Seiva, 2004. v. 1. p. 1-4. |
| 38. | SANTOS, Adriana Martins ; DAMIANI, M. F. . Reuniões pedagógicas: aprendendo (n)a prática docente. In: IV Seminário de Educação e Comunicação e III Colóquio sobre Imaginário, Cultura e Educação, 2004, Pelotas. Anais do IV Seminário de Educação e Comunicação e III Colóquio sobre Imaginário, Cultura e Educação. Pelotas : Editoras UFPel e Seiva, 2004. v. 1. p. 1-5. |
| 39. | DAMIANI, M. F. ; COELHO, Solange Pino de Barros . Trabalhando com textos no ensino superior. In: IV Seminário de Educação e Comunicação e III Colóquio sobre Imaginário, Cultura e Educação, 2004, Pelotas. Anais do IV Seminário de Educação e Comunicação e III Colóquio sobre Imaginário, Cultura e Educação. Pelotas : Editoras UFPel e Seiva, 2004. v. 1. p. 1-4. |
| 40. | BECK, Fabiana Lasta ; DAMIANI, M. F. . A utilização da tecnologia computacional na Educação Especial: uma proposta de intervenção na prática docente. In: XIII Congresso de Iniciação Científica / VI Encontro de Pós-graduação - UFPel, 2004, Pelotas. Anais do XIII Congresso de Iniciação Científica / VI Encontro de Pós-graduação - UFPel. Pelotas : UFPel, 2004. v. 1. p. 1-4. |
| 41. | SANTOS, Adriana Martins ; DAMIANI, M. F. . Momentos pedagógicos: aprendendo (n)a prática docente. In: XIII Congresso de Iniciação Científica / VI Encontro de Pós-graduação - UFPel, 2004, Pelotas. Anais do XIII Congresso de Iniciação Científica / VI Encontro de Pós-graduação - UFPel. Pelotas : UFPel, 2004. v. 1. p. 1-4. |
| 42. | DAMIANI, M. F. ; NEVES, Rita de Araújo . Refletindo sobre os benefícios da associação teoria/prática para a aprendizagem no ensino do direito. In: XIII Congresso de Iniciação Científica / VI Encontro de Pós-graduação - UFPel, 2004, Pelotas. Anais do XIII Congresso de Iniciação Científica / VI Encontro de Pós-graduação - UFPel. Pelotas : UFPel, 2004. v. 1. p. 1-4. |
| 43. | BARROS, Raquel Rosado ; DAMIANI, M. F. . Percepções dos alunos sobre uma escola colaborativa. In: XIII Congresso de Iniciação Científica / VI Encontro de Pós-graduação - UFPel, 2004, Pelotas. Anais do XIII Congresso de Iniciação Científica / VI Encontro de Pós-graduação - UFPel. Pelotas : UFPel, 2004. v. 1. p. 1-4. |
| 44. | VELLOZO, Kênia Bica ; DAMIANI, M. F. . Relação escola-comunidade: estudo de caso de uma escola colaborativa. In: XIII Congresso de Iniciação Científica / VI Encontro de Pós-graduação - UFPel, 2004, Pelotas. Anais do XIII Congresso de Iniciação Científica / VI Encontro de Pós-graduação - UFPel. Pelotas : UFPel, 2004. v. 1. p. 1-4. |
| 45. | CARVALHO, Marília Chaves ; DAMIANI, M. F. . Trabalho colaborativo nas aulas de Educação Física: uma prática possível!. In: XXIII Simpósio Nacional de Educação Física, 2004, Pelotas. Anais do XXIII Simpósio Nacional de Educação Física. Pelotas : UFPel, 2004. v. 1. p. 1-8. |
| 46. | BÔAS, Daniela Fuhro Vilas ; DAMIANI, M. F. . Saberes e profissionalização: uma proposta de qualificação para professores de Inglês. In: III Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2004, Pelotas. Anais do III Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2004. v. 1. p. 1-10. |
| 47. | DAMIANI, M. F. ; MACEDO, Liziane Oliz . A organização democrática do trabalho em sala de aula: estudo de caso de uma professora do ensino fundamental.. In: 25a. Reunião Anual da ANPEd, 2002, Caxambu. Anais da 25a. Reunião Anual da ANPEd - Educação: manifestos, lutas e utopias, 2002. v. 1. p. 1-15. |
| 48. | DAMIANI, M. F. ; SALENGUE, Maria Clara S ; SOUZA, Maria da Graça ; CHRISTINO, Maria Isabel ; CAMPOS, M. G. F. ; PEREIRA, M. G. P. ; PINHEIRO, P. H. L. ; BARROS, R. R. ; GIELOW, Patrícia Perleberg ; FUJITA, Terezinha ; DANIELS, H. . Trabalho colaborativo em escolas (ou: das dificuldades de dançar em um ritmo enquanto a orquestra toca em outro). In: IV ANPed - SUL - SEminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2002, Florianópolis. IV ANPed - SUL: Na contracorrente da universidade operacional. Florianópolis : Núcleo de Publicações - Centro de Ciências da Educação - UFSC, 2002. v. 1. p. 1-15. |
| 49. | XAVIER, Regina Trilho Otero ; RAMOS, Edla Faust ; DAMIANI, M. F. . Informática na educação: ajudando a construir profissionais cidadãos. In: V Oficina de Inteligência Artificial, 2001, Pelotas. Anais da V Oficina de Inteligência Artificial. Pelotas/RS : Editora da UCPel, 2001. v. U. p. 36-46. |
| 50. | DAMIANI, M. F. . As interações ensinantes de professoras de sucesso: aprendizagem guiada e imitação. In: 23a Reunião anual da ANPEd, 2000, Caxambu. 23a Reunião Anual da ANPEd - Educação Não É Privilégio (Centenário de Anísio Teixeira), 2000. v. 1. p. 1-17. |
| 51. | DAMIANI, M. F. . O poder das palavras: poesia e o politicamente correto. In: III Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul., 2000, Porto Alegre. Anais do III Seminário em Educação da Região Sul. Fórum de Coordenadores de Pós-graduação - ANPEd, 2000. v. 1. p. 1-9. |
| 52. | DAMIANI, M. F. . Fracasso escolar no Ensino Fundamental: da identificação dos fatores de risco extra-escolares ao entendimento dos processos intra-escolares. In: 22a Reunião Anual da ANPEd, 1999, Caxambu. Anais da 22a Reunião Anual da ANPEd: Diversidade e desigualdade: desafios para a educação na fronteira do século, 1999. v. 1. p. 1-23. |
| 53. | DAMIANI, M. F. . A investigação do fracasso escolar: a opção metodológica como opção política. In: II Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEd SUL, 1999, Curitiba. Anais do II Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. Curitiba, 1999. v. 1. p. 1-16. |
| 54. | VICTORA, D. ; DAMIANI, M. F. ; F, M. ; BARROS, F. C. . Diagnóstico de Saúde Mental Na Comunidade: Um Estudo de 363 Mães Pelotenses. In: I ENCONTRO ANUAL DA SOCIEDADE DE PSIQUIATRIA DO RIO GRANDE DO SUL, 1989, Porto Alegre. REVISTA DE PSIQUIATRIA DO RIO GRANDE DO SUL. PORTO ALEGRE : Multigraf, 1989. v. 11. p. 116-122. |
| Resumos expandidos publicados em anais de congressos |
| 1. | SILVA JR, Bento Selau ; ALVES, Clarice V. P. ; DAMIANI, M. F. . PERCEPÇÃO DE PROFESSORAS SOBRE O BRINCAR DAS CRIANÇAS EM INCLUSÃO. In: XIII Encontro de Pós-graduação - UFPel, 2011, Pelotas. Anais do XIII Encontro de Pós-graduação - UFPel. Pelotas : UFPel, 2011. p. 1-4. |
| 2. | ALVES, Clarice V. P. ; SILVA JR, Bento Selau ; DAMIANI, M. F. . CONSCIÊNCIA E CONTROLE NA ESCRITA ACADÊMICA. In: XIII ENCONTRO DE PÓS-GRADUÇÃO UFPEL, 2011, Pelotas. Anais do XIII ENCONTRO DE PÓS-GRADUÇÃO UFPEL. Pelotas : UFPel, 2011. p. 1-5. |
| 3. | VANIN, Andressa R. ; DAMIANI, M. F. . EXPECTATIVAS ESCOLARES FUTURAS, SEXO, RENDA FAMILIAR E FRACASSO/SUCESSO ESCOLAR EM PRÉ-ADOLESCENTES DO ESTUDO LONGITUDINAL DOS NASCIDOS EM PELOTAS (1993). In: XIX Congresso de Iniciação Científica - UFPel, 2010, Pelotas. Anais do XIX Congresso de Iniciação Científica - UFPel. Pelotas : UFPel, 2010. p. 1-4. |
| 4. | BOHM, Milene W. ; DAMIANI, M. F. . INTERESSE/PARTICIPAÇÃO FAMILIAR PELA ESCOLARIZAÇÃO DOS FILHOS E SUCESSO/FRACASSO ESCOLAR EM PRÉ-ADOLESCENTES: ESTUDO LONGITUDINAL DE PELOTAS (1993). In: XIX Congresso de Iniciação Científica - UFPel, 2010, Pelotas. Anais do XIX Congresso de Iniciação Científica - UFPel. Pelotas : UFPel, 2010. p. 1-4. |
| 5. | VANIN, Andressa R. ; DAMIANI, M. F. . RELAÇÃO ENTRE REPETÊNCIA E EXPECTATIVA MATERNA ACERCA DO FUTURO ESCOLAR DE SEUS FILHOS. In: XVIII Congresso de Iniciação Científica UFPel, 2009, Pelotas (RS). Anais do XVIII Congresso de Iniciação Científica UFPel. Pelotas (RS) : UFPel, 2009. v. 1. p. 1-4. |
| 6. | RADMAN, Francine T.B. ; DAMIANI, M. F. . DESEMPENHO ESCOLAR E ASPECTOS DA ESCOLA QUE OS ALUNOS MAIS/MENOS GOSTAM. In: XVIII Congresso de Iniciação Científica, 2009, Pelotas. Anais do XVIII Congresso de Iniciação Científica. Pelotas (RS) : UFPel, 2009. v. 1. p. 1-4. |
| 7. | PORCIÚNCULA, Fabiane Andrades da ; DAMIANI, M. F. . Analisando o desempenho de duas escolas a partir da Teoria da Atividade. In: XV Congresso de Iniciação Científica/VIII Encontro de Pós-Graduação UFPel, 2006, Pelotas. Anais do XV Congresso de Iniciação Científica/VIII Encontro de Pós-Graduação UFPel. Pelotas : UFPel, 2006. v. 1. p. 1-4. |
| 8. | OLIVEIRA, Juliana Mendes ; DAMIANI, M. F. . Trabalho colaborativo: uma análise do perfil de duas professoras que trabalham com os alunos organizados em grupos. In: XV Congresso de Iniciação Científica/VIII Encontro de Pós-Graduação UFPel, 2006, Pelotas. Anais do XV Congresso de Iniciação Científica/VIII Encontro de Pós-Graduação UFPel. Pelotas : UFPel, 2006. v. 1. p. 1-5. |
| 9. | CLASEN, Raquel Wille ; DAMIANI, M. F. ; GIL, Robledo Lima . Uma experência de trabalho colaborativo bem-sucedida em estágio obrigatório de Curso de Pedagogia. In: XV Congresso de Iniciação Científica/VIII Encontro de Pós-Graduação UFPel, 2006, Pelotas. Anais do XV Congresso de Iniciação Científica/VIII Encontro de Pós-Graduação UFPel. Pelotas : UFPel, 2006. v. 1. p. 1-5. |
| 10. | VIEIRA, Elisangela Reis ; DAMIANI, M. F. ; CASTRO, Rafael Fonsenca de . Uma escola colaborativa na visão da comunidade que a freqüenta: estudo de caso. In: XV Congresso de Iniciação Científica/VIII Encontro de Pós-Graduação UFPel, 2006, Pelotas. Anais do XV Congresso de Iniciação Científica/VIII Encontro de Pós-Graduação UFPel. Pelotas : UFPel, 2006. v. 1. p. 1-4. |
| 11. | CASTRO, Angela Sant'ana ; DAMIANI, M. F. . Representações sociais de conflito em grupos colaborativos. In: XV Congresso de Iniciação Científica/VIII Encontro de Pós-Graduação UFPel, 2006, Pelotas. Anais do XV Congresso de Iniciação Científica/VIII Encontro de Pós-Graduação UFPel. Pelotas : UFPel, 2006. v. 1. p. 1-4. |
| 12. | BARROS, Raquel Rosado ; DAMIANI, M. F. . Estudo de caso de uma escola colaborativa. In: Seminário de Pesquisa Globalização, Educação e Formação Docente: a pesquisa em educação, 2004, Pelotas. Anais do Seminário de Pesquisa Globalização, Educação e Formação Docente: a pesquisa em educação. Pelotas : Seiva, 2004. v. 1. p. 1-4. |
| 13. | VELLOZO, Kenia Bica ; DAMIANI, M. F. . A importância do trabalho colaborativo entre professores. In: Seminário Globalização, Educação e Formação Docente: a pesquisa em educação, 2004, Pelotas. Anais do Seminário Globalização, Educação e Formação Docente: a pesquisa em educação. Pelotas : Editora Seiva, 2004. v. 1. p. 1-5. |
| 14. | SANTOS, Adriana Martins ; DAMIANI, M. F. . Momentos Pedagógicos. In: IV Seminário Internacional da Região Sul Desafios da Educação para a América Latina: solidariedade e educação, 2004, Pelotas. Anais do IV Seminário Internacional da Região Sul Desafios da Educação para a América Latina: solidariedade e educação. Pelotas : Educat/UCPel, 2004. v. 1. p. 1-2. |
| 15. | GARCIA, Daniel Espírito Santo ; DAMIANI, M. F. . Vida, problemas, colaboração e diálogo na experiência educativa. In: IV Seminário Internacional da Região Sul Desafios da Educação para a América Latina: solidariedade e educação, 2004, Pelotas. Anais do IV Seminário Internacional da Região Sul Desafios da Educação para a América Latina: solidariedade e educação. Pelotas : Educat/UCPel, 2004. v. 1. p. 1-3. |
| 16. | BECK, Fabiana Lasta ; DAMIANI, M. F. . A superação do medo do computador: relato de uma experiência baseada no preparo de docentes para a utilização da informática na educação especial. In: IV Seminário Internacional da Região Sul Desafios da Educação para a América Latina: solidariedade e educação, 2004, Pelotas. Anais do IV Seminário Internacional da Região Sul Desafios da Educação para a América Latina: solidariedade e educação. Pelotas : Educat/UCPel, 2004. v. 1. p. 1-3. |
| 17. | VELLOZO, Kênia Bica ; DAMIANI, M. F. . A interação de uma escola colaborativa com sua comunidade: um estudo de caso. In: IV Seminário Internacional da Região Sul Desafios da Educação para a América Latina: solidariedade e educação, 2004, Pelotas. Anais do IV Seminário Internacional da Região Sul Desafios da Educação para a América Latina: solidariedade e educação. Pelotas : Educat/UCPel, 2004. v. 1. p. 1-3. |
| 18. | BARROS, Raquel Rosado ; DAMIANI, M. F. . Eu gosto da minha escola porque ela é assim. In: IV Seminário Internacional da Região Sul Desafios da Educação para a América Latina: solidariedade e educação, 2004, Pelotas. Anais do IV Seminário Internacional da Região Sul Desafios da Educação para a América Latina: solidariedade e educação. Pelotas : Educat/UCPel, 2004. v. 1. p. 1-3. |
| 19. | XAVIER, Regina Trilho Otero ; FAGUNDES, Léa ; BECKER, Maria Luiza ; DAMIANI, M. F. . Investigando a gênese da autonomia e da cooperação. In: IV Seminário Internacional da Região Sul Desafios da Educação para a América Latina: solidariedade e educação, 2004, Pelotas. Anais do IV Seminário Internacional da Região Sul Desafios da Educação para a América Latina: solidariedade e educação. Pelotas : Educat/UCPel, 2004. v. 1. p. 1-3. |
| 20. | NEVES, Rita de Araújo ; DAMIANI, M. F. . Investigando os benefícios da associação teoria/prática para o ensino/aprendizagem do Direito. In: IV Seminário Internacional da Região Sul Desafios da Educação para a América Latina: solidariedade e educação, 2004, Pelotas. Anais do IV Seminário Internacional da Região Sul Desafios da Educação para a América Latina: solidariedade e educação. Pelotas : Educat/UCPel, 2004. v. 1. p. 1-3. |
| 21. | FUJITA, Terezinha ; DAMIANI, M. F. . Um estudo retrospectivo: a supervisão da Prática de Ensino: Curso de Pedagogia - UFPel. In: IV Seminário Internacional da Região Sul Desafios da Educação para a América Latina: solidariedade e educação, 2004, Pelotas. Anais do IV Seminário Internacional da Região Sul Desafios da Educação para a América Latina: solidariedade e educação. Pelotas : FAculdade de Educação UFPel, 2004. v. 1. p. 1-3. |
| 22. | CARVALHO, Marília Chaves ; DAMIANI, M. F. . Prática Colaborativa na Educação Física escolar: missão impossível?. In: IV Seminário Internacional da Região Sul Desafios da Educação para a América Latina: solidariedade e educação, 2004, Pelotas. Anais do IV Seminário Internacional da Região Sul Desafios da Educação para a América Latina: solidariedade e educação. Pelotas : Educat/UCPel, 2004. v. 1. p. 1-4. |
| 23. | SALENGUE, Maria Clara Soares ; SEVERO, Andréa Asti ; DAMIANI, M. F. . Construção de indicadores: buscando fatores potencializadores de culturas inclusivas. In: III Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul: desafios da educação para a América Latina - Educação permanente/educação continuada, 2003, Pelotas. Anais do III Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul: desafios da educação para a América Latina - Educação permanente/educação continuada, 2003. v. 1. p. 1-3. |
| 24. | SOL, Elena Lídia ; DAMIANI, M. F. . A prática pedagógica como produtora de sentido. In: III Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul: desafios da educação para a América Latina - Educação permanente/educação continuada, 2003, Pelotas. Anais do III Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul: desafios da educação para a América Latina - Educação permanente/educação continuada, 2003. v. 1. p. 1-3. |
| 25. | LOPES, Dalva Maria Oliveira ; DAMIANI, M. F. . Narrativas de minha professoralidade à luz do construtivismo, da psicologia sócio-histórica e do pós-modernismo. In: III Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul: desafios da educação para a América Latina - Educação permanente/educação continuada, 2003, Pelotas. Anais do III Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul: desafios da educação para a América Latina - Educação permanente/educação continuada, 2003. v. 1. p. 1-3. |
| 26. | BORGES, Amélia Rota ; DAMIANI, M. F. . O que os alunos surdos incluídos na escola regular pensam sobre a escola. In: II Seminário Internacional da Região Sul: desafios da educação para a América Latina na contemporaneidade, 2003, Pelotas. Anais do III Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul: desafios da educação para a América Latina - Educação permanente/educação continuada, 2003. v. 1. p. 1-3. |
| 27. | VELLOZO, Kênia Bica ; DAMIANI, M. F. ; BARROS, Raquel Rosado ; SALENGUE, Maria Clara S ; SOUZA, Maria da Graça ; CHRISTINO, Maria Isabel ; PEREIRA, Maria Graciane P de ; FREITAS, Maria Gisane de ; PINHEIRO, Patricia H L ; VASCONCELOS, Sara Vargas Barbosa de ; FUJITA, Terezinha . Trabalho colaborativo nas escolas públicas de Pelotas. In: III Seminário Internacional da Região Sul: desafios da educação para a América Latina na contemporaneidade, 2003, Pelotas. Anais do III Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul: desafios da educação para a América Latina - Educação permanente/educação continuada, 2003. v. 1. p. 1-3. |
| 28. | SALENGUE, Maria Clara Soares ; DAMIANI, M. F. . O processo de inclusão tornando-se uma questão: contradições, reflexões e desafios. In: II Seminário Internacional da Região Sul: desafios da educação para a América Latina na contemporaneidade, 2002, Pelotas. II Seminário Internacional da Região Sul: desafios da educação para a América Latina na contemporaneidade. Pelotas, 2002. v. 1. |
| 29. | DAMIANI, M. F. ; SALENGUE, Maria Clara S ; SOUZA, Maria da Graça ; CHRISTINO, Maria Isabel ; PEREIRA, M. G. ; CAMPOS, M. G. F. ; PINHEIRO, P. H. L. ; GIELOW, Patrícia Perleberg ; BARROS, R. R. ; FUJITA, Terezinha ; DANIELS, H. . Grupo de apoio para professores: vantagens e desvantagens. In: II Seminário Internacional da Região Sul, 2002, Pelotas. II Seminário Internacional da Região Sul: desafios da educação para a América Latina da Contemporaneidade. Pelotas, 2002. v. 1. p. 1-3. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | SILVA JR, Bento Selau ; HAMMES, Lúcio J. ; DAMIANI, M. F. . Primeira fase do pensamento de Vygotski sobre a deficiência visual. In: XIX Congresso de Iniciação Científica, XII Encontro de Pós-graduação e II Mostra Científica 2010 UFPel, 2010, Pelotas. Anais do XIX Congresso de Iniciação Científica, XII Encontro de Pós-graduação e II Mostra Científica 2010 UFPel. Pelotas : UFPel, 2010. p. 1-4. |
| 2. | VANIN, Andressa R. ; DAMIANI, M. F. . EXPECTATIVAS MATERNAS E DE SEUS FILHOS ACERCA DA ESCOLARIZAÇÃO DESTES E RENDA FAMILIAR. In: 9ª Mostra de Produção Universitária - FURG, 2010, Rio Grande. Anais da 9ª Mostra de Produção Universitária - MPU - FURG. Rio Grande : FURG, 2010. p. 1-2. |
| 3. | NEVES, Angela B. ; DAMIANI, M. F. ; FRISON, Lourdes M. B. . Percepção de Aprendizagens e Auto-regulação nos Jogos Teatrais. In: 9ª Mostra da Produção Universitária FURG: a universidade no universo da cidade, 2010, Rio Grande. Anais da 9ª Mostra da Produção Universitária FURG: a universidade no universo da cidade. Rio Grande : FURG, 2010. p. 1-2. |
| 4. | BOHM, Milene W. ; DAMIANI, M. F. . ATRIBUIÇÕES CAUSAIS DE FRACASSO ESCOLAR NA VISÃO DE MÃES E ALUNOS. In: 9ª Mostra de Produção Universitária - MPU - FURG, 2010, Rio Grande. Anais da 9ª Mostra de Produção Universitária - MPU. Rio Grande : FURG, 2010. p. 1-2. |
| 5. | BOANOVA, Cecília O. ; DAMIANI, M. F. . ACOLHENDO OS CONCEITOS ESPONTÂNEOS E OFERECENDO OS CONCEITOS CIENTÍFICOS NA INQUIETA APRENDIZAGEM DO DESENHO PROJETIVO. In: Primeiro Salão Universitário 19º Congresso de Iniciação Científica, 2º Congresso de Extensão e 9ª Mostra de Pós-Graduação, 2010, Pelotas. Anais do Primeiro Salão Universitário 19º Congresso de Iniciação Científica, 2º Congresso de Extensão e 9ª Mostra de Pós-Graduação. Pelotas : UFPel, 2010. p. 1-1. |
| 6. | BOHM, MIlene W. ; DAMIANI, M. F. . MOTIVOS DA REPETÊNCIA ESCOLAR NA PERCEPÇÃO DOS PRÓPRIOS ALUNOS: ESTUDO LONGITUDINAL DA CRIANÇAS NASCIDAS EM PELOTAS EM 1993. In: XVIII Congresso de Iniciação Científica, 2009, Pelotas (RS). Anais do XVIII Congresso de Iniciação Científica UFPel. Pelotas (RS) : UFPel, 2009. p. 1-1. |
| 7. | BAST, F. T. ; DAMIANI, M. F. . O que os alunos - que superaram importantes fatores de risco para o fracasso escolar - têm a dizer sobre. In: XVII Congresso de Iniciação Científica / VII Mostra da Produção Universitária FURG, 2008, Rio Grande (RS). Anais do XVII Congresso de Iniciação Científica / VII Mostra da Produção Universitária. Rio Grande : FURG, 2008. v. 1. p. 1-1. |
| 8. | BAST, F. T. ; DAMIANI, M. F. . O que os alunos - que superaram importantes fatores de risco para o fracasso escolar - têm a dizer sobre. In: XVII Concressso de Iniciação Científica e X Encontro de Pós-Graduação (UFPel), 2008, Pelotas. Anais do XVII Concressso de Iniciação Científica e X Encontro de Pós-Graduação - Conhecimento sem Fronteiras. Pelotas : UFpel, 2008. v. 1. p. 1-1. |
| 9. | BAST, F. T. ; DAMIANI, M. F. . Fracasso escolar: um problema sem solução?. In: XVII Congresso de Iniciação Científica, VII Mostra de Pós-Graduação e IV Mostra de Extensão, 2008, Pelotas. Anais do XVII Congresso de Iniciação Científica, VII Mostra de Pós-Graduação e IV Mostra de Extensão. Pelotas : UCPel, 2008. v. 1. p. 1-1. |
| 10. | MOROSINO, Juliana T. ; PEREIRA, Andrea R. de C. A. ; PIRES, Fabiana L. Beck ; SASSI, Maria P. ; DAMIANI, M. F. . O uso da informática como ferramenta educativa para o ensino de Espanhol na Educação Especial. In: 17o. Congresso de Iniciação Científica / 7a. Mostra de Pós-graduação / 4a. Mostra de Graduação UCPel, 2008, Pelotas (RS). Anais do 17o. Congresso de Iniciação Científica / 7a. Mostra de Pós-graduação / 4a. Mostra de Graduação da Universidade Católica de Pelotas (RS). Pelotas : UCPel, 2008. v. 1. p. 1-1. |
| 11. | BORN, Josiane A. ; ROCHA, Diciane B. ; PIRES, Fabiana L. Beck ; PEREIRA, Andrea R. de C. A. ; MOROSINO, Juliana T. ; DAMIANI, M. F. ; LUZARDO, Javier E. da S. . Aprendizagem e desenvolvimento: relato de experiências de ensino do Espanhol na Educação Especial. In: XVII Congresso de Iniciação Científica, pesquisa e responsabilidade ambiental / X Encontro de Pós-graduação UFPel, 2008, Pelotas. Anais do XVII Congresso de Iniciação Científica, pesquisa e responsabilidade ambiental / X Encontro de Pós-graduação Universidade Federal de Pelotas. Pelotas : UFPel, 2008. v. 1. p. 1-1. |
| 12. | BORN, Josiane A. ; MOROSINO, Juliana T. ; BECK, Fabiana Lasta ; DAMIANI, M. F. ; SASSI, Maria P. . O ensino de Espanhol na Educação Especial: motivação e conquista. In: Semana Acadêmica: diálogos com, sobre, para as Letras. Uma teoria: para que prática?, 2008, Pelotas. Anais da Semana Acadêmica do Curso de Letras da UFPel: diálogos com, sobre, para as Letras. Uma teoria: para que prática?. Pelotas : UFPel, 2008. v. 1. p. 1-1. |
| 13. | PEREIRA, Andrea R. de C. A. ; CAMARGO, Carlos A. da S. ; BECK, Fabiana Lasta ; BORN, Josiane A. ; MOROSINO, Juliana T. ; DAMIANI, M. F. ; SASSI, Maria P. . O computador como recurso facilitador da aprendizagem da língua espanhola para alunos com deficiência mental. In: Semana Acadêmica Diálogos com, sobre, para as Letras. Uma teoria: para que prática?, 2008, Pelotas. Anais da Semana Acadêmica do Curso de Letras da UFPel. Diálogos com, sobre, para as Letras. Uma teoria: para que prática?. Pelotas : UFPel, 2008. p. 1-1. |
| 14. | DAMIANI, M. F. . "Without our meetings the school ceases to exist. There is no way it can survive!" Case study of a collaborative school. In: 2nd International Symposium of Cultural-Historical Anthropology and Cultural-Historical Psychology, 2007, Siegen. 2nd International Symposium of Cultural-Historical Anthropology and Cultural-Historical Psychology - Child Development and Everyday Action in Changing Educational Institutions. Siegen/ Alemanha : Universität Siegen/ INEDD, 2007. v. 1. p. 18-19. |
| 15. | PORCIÚNCULA, Fabiane Andrades da ; DAMIANI, M. F. . Pode existir uma cultura colaborativa em um ambiente formado por subgrupos? Um estudo de caso.. In: VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul ANPEd-Sul, 2006, Santa Maria. Anais do Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul ANPEd-Sul. Santa Maria : UFSM, 2006. v. 1. p. 1-1. |
| 16. | CLASEN, Raquel Wille ; DAMIANI, M. F. . Cultura escolar, colaboração e reflexão: estudo de caso de uma escola particular. In: VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul ANPEd-Sul, 2006, Santa Maria. Anais do VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul ANPEd-Sul. Santa Maria : UFSM, 2006. v. 1. p. 1-1. |
| 17. | DAMIANI, M. F. ; VIEIRA, Elisangela Reis . A gestão de uma escola municipal de Educação Infantil na perspectiva do trabalho colaborativo: estudo de caso. In: VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul ANPEd-Sul, 2006, Santa Maria. Anais do VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul ANPEd-Sul. Santa Maria : UFSM, 2006. v. 1. p. 1-1. |
| 18. | CASTRO, Angela Sant'ana ; DAMIANI, M. F. . Conflito: um momento de construção ou apenas uma colisão?. In: VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul ANPEd-Sul, 2006, Santa Maria. Anais do VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul ANPEd-Sul. SAnta Maria : UFSM, 2006. v. 1. p. 1-1. |
| 19. | DAMIANI, M. F. . A relação entre pensamento e linguagem a partir da psicologia sócio-histórica. In: 7o. Encontro de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL, 2006, Pelotas. Anais do 7o. Encontro de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL. Pelotas : UCPel, 2006. v. 1. p. 88-89. |
| 20. | CASTRO, Rafael Fonsenca de ; DAMIANI, M. F. . Uma investigação sobre o trabalho colaborativo na modalidade de ensino à distância. In: XV Congresso de Iniciação Científica/VIII Encontro de Pós-Graduação UFPel, 2006, Pelotas. Anais do XV Congresso de Iniciação Científica/VIII Encontro de Pós-Graduação UFPel. Pelotas : UFPel, 2006. v. 1. p. 1-1. |
| 21. | BECK, Fabiana Lasta ; DAMIANI, M. F. . Delineando propostas diferenciadas no contexto escolar: o ensino da língua espanhola na educação especial. In: XV Congresso de Iniciação Científica/VIII Encontro de Pós-Graduação UFPel, 2006, Pelotas. Anais do XV Congresso de Iniciação Científica/VIII Encontro de Pós-Graduação UFPel. Pelotas : UFPel, 2006. v. 1. p. 1-1. |
| 22. | RODRIGUES, Adriane Pires ; DAMIANI, M. F. . As relações afetivas na aprendizagem em educação a distância. In: XV Congresso de Iniciação Científica/VIII Encontro de Pós-Graduação UFPel, 2006, Pelotas. Anais do XV Congresso de Iniciação Científica/VIII Encontro de Pós-Graduação UFPel. Pelotttas : UFPel, 2006. v. 1. p. 1-1. |
| 23. | BECK, Fabiana Lasta ; DAMIANI, M. F. . Delineando novos contornos à escola: o computador como uma ferramenta colaborativa. In: VI Encontro sobre Investigação da Escola, 2006, Rio Grande. Anais do VI Encontro sobre Investigação da Escola. Rio Grande : FURG, 2006. v. 1. p. 1-2. |
| 24. | BECK, Fabiana Lasta ; DAMIANI, M. F. . A utilização das tecnologias na educação especial: o professor como mediador entre o aluno e o computador. In: V Mostra de Produção Universitária - FURG, 2006, Rio Grande. Anais da V Mostra de Produção Universitária - FURG. Rio Grande : FURG, 2006. v. 1. p. 1-1. |
| 25. | PROTÁSIO, Michele Reinaldo ; DAMIANI, M. F. . Metacognição nos anos iniciais do Ensino Fundamental: estratégias e reflexões. In: 5o. Encontro sobre o Poder Escolar/ 6o. Seminário Interinstitucional de Educação, 2005, Pelotas. Anais do 5o. Encontro sobre o Poder Escolar/ 6o. Seminário Interinstitucional de Educação: Na sala de aula o que fazer é não medir horizontes. Pelotas : Editora UFPel, 2005. v. 1. p. 182-183. |
| 26. | GIL, Robledo Lima ; DAMIANI, M. F. . O que pensam os futuros professores de Ciências e Biologia sobre ensinar e aprender. In: XIV Congresso de Iniciação Científica, VIII Seminário de Extensão, VII Encontro de Pós-Graduação, III Encontro dos Grupos de Pesquisa e Desenvolvimento - RS Zona Sul, I Feira de Inovação Tecnológica e Cultural., 2005, Rio Grande. Título dos Anais: Anais do XIV Congresso de Iniciação Científica, VIII Seminário de Extensão, VII Encontro de Pós-Graduação, III Encontro dos Grupos de Pesquisa e Desenvolvimento - RS Zona Sul, I Feira de Inovação Tecnológica e Cultural.. Rio Grande, 2005. p. 1-1. |
| 27. | PROTÁSIO, Michelle Reinaldo ; DAMIANI, M. F. . Alfabetização de crianças e metacognição: avaliação de uma experiência pedagógica. In: XIV Congresso de Iniciação Científica, VII Encontro de Pós-graduação UFPEL, 2005, Pelotas. XIV Congresso de Iniciação Científica, VII Encontro de Pós-graduação UFPEL. Pelotas, 2005. v. 1. p. 1-1. |
| 28. | CLASEN, Raquel Wille ; DAMIANI, M. F. ; CASTRO, Angela Sant'ana ; PORCIÚNCULA, Fabiane Andrades da ; OLIVEIRA, Juliana Mendes ; VIEIRA, Elizângela Reis . Utilizando a metacognição em uma experiência pedagógica. In: XIV Congresso de Iniciação Científica, VII ENCONTRO DE P´RO-GRADUAÇÃO UFPEL, 2005, Pelotas. Anais do XIV Congresso de Iniciação Científica, VII ENCONTRO DE P´RO-GRADUAÇÃO UFPEL. Pelotas, 2005. v. 1. p. 1-1. |
| 29. | CASTRO, Angela Sant'ana ; DAMIANI, M. F. ; LEAL, Berenice . Comportamento agressivo na escola: uma questão a ser analisada. In: XIV Congresso de Iniciação Científica, VII Encontro de Pós-graduação UFPEL, 2005, Pelotas. Anais do XIV Congresso de Iniciação Científica, VII ENCONTRO DE P´RO-GRADUAÇÃO UFPEL. Pelotas, 2005. v. 1. p. 1-1. |
| 30. | VIEIRA, Elizângela Reis ; DAMIANI, M. F. ; PORCIÚNCULA, Fabiane Andrades da ; OLIVEIRA, Juliana Mendes . Práticas de leitura em um Curso de Pedagogia e repercussões na prática pedagógica de uma professora considerada leitora. In: XIV Congresso de Iniciação Científica, VII ENCONTRO DE P´RO-GRADUAÇÃO UFPEL, 2005, Pelotas. Anais do XIV Congresso de Iniciação Científica, VII ENCONTRO DE P´RO-GRADUAÇÃO UFPEL. Pelotas, 2005. v. 1. p. 1-1. |
| 31. | CARVALHO, Marília Chaves ; DAMIANI, M. F. . Trabalho colaborativo nas aulas de Educação Física: uma reflexão frente ao novo paradigma. In: IV Seminário de Educação e Comunicação e III Colóquio sobre Imaginário, Cultura e Educação, 2004, Pelotas. Anais do IV Seminário de Educação e Comunicação e III Colóquio sobre Imaginário, Cultura e Educação. Pelotas : FaE/UFPel, Seiva, 2004. v. 1. p. 58-59. |
| 32. | CARVALHO, Marília Chaves ; DAMIANI, M. F. . Trabalho colaborativo nas aulas de Educação Física: a busca da valorização dos corpos dos educandos. In: I Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade: possibilidade e tendências, 2004, Rio Grande. Anais do I Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade: possibilidade e tendências, 2004. v. 1. p. 1-1. |
| 33. | VELLOZO, Kênia Bica ; DAMIANI, M. F. . O trabalho colaborativo é importante?. In: V Salão de Iniciação Científica 2004 - PUCRS, 2004, Porto Alegre. Anais do V Salão de Iniciação Científica 2004 - PUCRS, 2004. v. 1. p. 1-1. |
| 34. | BARROS, Raquel Rosado ; DAMIANI, M. F. . A presença da cultura colaborativa em uma escola. In: V Salão de Iniciação Científica 2004 - PUCRS, 2004, Porto Alegre. Anais do V Salão de Iniciação Científica 2004 - PUCRS, 2004. v. 1. p. 1-1. |
| 35. | BARROS, Raquel Rosado ; DAMIANI, M. F. . A gênese da cultura colaborativa em uma escola pública. In: Mostra de Iniciação Científica UNISINOS, 2003, São Leopoldo (RS). Mostra de Iniciação Científica UNISINOS, 2003. v. 1. p. 1-1. |
| 36. | VELLOZO, Kênia Bica ; DAMIANI, M. F. ; BARROS, Raquel Rosado . Percepções e avaliações do trabalho colaborativo realizado nas escolas, pelas comunidades por elas atendidas. In: IV Salão de Iniciação Científica 2003 - PUCRS, 2003, Porto Alegre. Anais do IV Salão de Iniciação Científica 2003 - PUCRS, 2003. v. 1. p. 1-1. |
| 37. | VELLOZO, Kênia Bica ; DAMIANI, M. F. ; BARROS, Raquel Rosado . Relação comunidade/escola. . In: II Mostra de Produção Universitária / FURG, 2003, Rio Grande. anais da II Mostra de Produção Universitária / FURG, 2003. v. 1. p. 1-1. |
| 38. | VELLOZO, Kênia Bica ; DAMIANI, M. F. . A origem do trabalho colaborativo entre professores no ensino básico. . In: Salão / Feira de Iniciação Científica - UFRGS, 2003, Porto Alegre. Anais do Salão/ Feira de Iniciação Científica - UFRGS, 2003. v. 1. p. 1-1. |
| 39. | VELLOZO, Kênia Bica ; DAMIANI, M. F. ; BARROS, Raquel Rosado . Cultura colaborativa escolar e comunidade. . In: XII Congresso de Iniciação Científica / V Encontro de Pós-graduação - UFPel, 2003, Pelotas. Anais do XII Congresso de Iniciação Científica / IIV Encontro de Pós-graduação - UFPel, 2003. v. 1. p. 1-1. |
| 40. | BARROS, Raquel Rosado ; DAMIANI, M. F. ; VELLOZO, Kênia Bica . De que maneira os alunos percebem a escola?. In: II Mostra de Produção Universitária / FURG, 2003, Rio Grande. Anais da II Mostra de Produção Universitária / FURG, 2003. v. 1. p. 1-1. |
| 41. | BARROS, Raquel Rosado ; DAMIANI, M. F. ; VELLOZO, Kenia Bica . Trabalho colaborativo entre professores e seus reflexos nos alunos. In: XII Congresso de Iniciação Científica / V Encontro de Pós-graduação - UFPel, 2003, Pelotas. Anais do XII Congresso de Iniciação Científica / V Encontro de Pós-graduação - UFPel, 2003. v. 1. p. 1-1. |
| 42. | BARROS, Raquel Rosado ; DAMIANI, M. F. ; VELLOZO, Kênia Bica . Percepções e avaliações dos alunos em relação à cultura colaborativa que existe em suas escolas. In: IV Salão de Iniciação Científica 2003 - PUCRS, 2003, Porto Alegre. Anais do IV Salão de Iniciação Científica 2003 - PUCRS, 2003. v. 1. p. 1-1. |
| 43. | BARROS, Raquel Rosado ; DAMIANI, M. F. ; VELLOZO, Kênia Bica . As vantagens do trabalho em grupo. In: XV Salão de Iniciação Científica e XII Feira de Iniciação Científica- UFRGS, 2003, Porto Alegre. Anais do XV Salão de Iniciação Científica e XII Feira de Iniciação Científica- UFRGS, 2003. v. 1. p. 1-1. |
| 44. | BORGES, Amélia Rota ; DAMIANI, M. F. . Com a palavra os surdos: o que eles têm a dizer sobre a escola regular?. In: IV Salão de Iniciação Científica 2003 - PUCRS, 2003, Porto Alegre. Anais do IV Salão de Iniciação Científica 2003 - PUCRS, 2003. v. 1. p. 1-1. |
| 45. | BARROS, Raquel Rosado ; DAMIANI, M. F. ; VELLOZO, Kenia Bica . As percepções e avaliações dos alunos em relação à cultura colaborativa que existe em suas escolas . In: IV Salão de Iniciação Científica 2003 - PUCRS, 2003, Porto Alegre. Anais do IV Salão de Iniciação Científica 2003 - PUCRS, 2003. v. 1. p. 1-1. |
| 46. | DAMIANI, M. F. . Grupos de apoio para professores (GAPPs) e a criação de culturas inclusivas em escolas . In: Segundo Encontro Sobre o Poder Escolar/ Terceiro Seminário Interinstitucional de Educação, 2002, Pelotas. A escola como possibilidade de ousadia, rompimento, coragem, reinvenção, 2002. v. 1. p. 29-29. |
| 47. | BARROS, R. R. ; DAMIANI, M. F. ; SALENGUE, Maria Clara S ; SOUZA, Maria da Graça ; CAMPOS, M. G. F. ; PEREIRA, M. G. P. ; CHRISTINO, Maria Isabel ; PINHEIRO, P. H. L. ; GIELOW, Patrícia Perleberg ; FUJITA, Terezinha ; DANIELS, H. . O Processo de formação de cultura colaborativa em uma escola pública. In: XI Congresso de Iniciação Científica / IV Encontro de Pós-graduação / UCPel, 2002, Pelotas. Anais do XI Congresso de Iniciação Científica / IV Encontro de Pós-graduação / UCPel, 2002. v. 1. p. 1-1. |
| 48. | GIELOW, Patrícia Perleberg ; DAMIANI, M. F. ; SALENGUE, Maria Clara Soares ; SOUZA, Maria da Graça ; PEREIRA, M. G. P. ; CAMPOS, M. G. F. ; CHRISTINO, Maria Isabel ; PINHEIRO, P. H. L. ; BARROS, R. R. ; DANIELS, H. ; FUJITA, Terezinha . Trabalho Colaborativo: como entrar nesse ritmo?. In: XI Congresso de Iniciação Científica / IV Encontro Anual de Pós-Graduação / UCPel, 2002, Pelotas. Anais do XI Congresso de Iniciação Científica/ IV Encontro de Pós Graduação UCPEL, 2002. v. 1. p. 1-1. |
| 49. | GIELOW, Patrícia Perleberg ; DAMIANI, M. F. ; SALENGUE, Maria Clara S ; SOUZA, Maria da Graça ; CAMPOS, M. G. F. ; PEREIRA, M. G. ; CHRISTINO, Maria Isabel ; BARROS, R. R. ; FUJITA, Terezinha ; DANIELS, H. . Como Modificar a Cultura Escolar. In: XI Congresso de Iniciação Científica / IV Encontro de Pós-graduação / UCPel, 2002, Pelotas. Anais do XI Congresso de Iniciaçaõ Científica / IV Encontro de Pós-graduação, 2002. v. 1. p. 1-1. |
| 50. | BARROS, Raquel Rosado ; DAMIANI, M. F. ; GIELOW, Patrícia Perleberg . Trabalho colaborativo: como entrar nesse ritmo?. In: X Laboratório de Pesquisa da UCPel / Mostra de Pós-graduação da UCPel, 2002, Pelotas. Anais do X Laboratório de Pesquisa da UCPel / Mostra de Pós-graduação da UCPel, 2002. v. 1. p. 1-1. |
| 51. | MACEDO, Liziane Oliz ; DAMIANI, M. F. . A prática pedagógica que promove o sucesso escolar: um olhar sócio-cultural. In: IX Congresso de Iniciação Científica / II Encontro de Pós-graduação, 2000, Pelotas. Anais do IX Congresso de Iniciação Científica/ II Encontro de Pós-graduação, 2000. |
| 52. | XAVIER, Regina Trilho Otero ; RAMOS, Edla Faust ; DAMIANI, M. F. . O construcionismo e o desenvolvimento da cooperação, da autonomia e da auto-estima. In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2000, Maceió. Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2000. |
| 53. | DAMIANI, M. F. . Abordagens de pesquisa e o estudo do fracasso escolar. In: II Congresso Internacional de Educação: Pesquisando e Gestando Outra Escola, Paradigmas da Pesquisa em Educação e Desafios Contemporâneos para Outra Escola, 2000, São Leopoldo. Anais do II Congresso Internacional de Educação: Pesquisando e Gestando Outra Escola, Paradigmas da Pesquisa em Educação e Desafios Contemporâneos para Outra Escola. São Leopoldo : UNISINOS, 2000. v. 1. p. 21-22. |
| 54. | DAMIANI, M. F. . Análise do fracasso escolar no Ensino Fundamental: a opção metodológica como opção política. In: 51a. Reunião Anual da SBPC, 1999, Porto Alegre. 51a. Reunião Anual da SBPC. Porto Alegre : SBPC, 1999. |
| 55. | XAVIER, Regina Trilho Otero ; RAMOS, Edla Faust ; DAMIANI, M. F. . A utilização construcionista de computadores buscando o desenvolvimento da cooperação, da autonomia e da auto-estima. In: XIX Congresso Nacional da Sociedade Brasileira de Computação, 1999, Rio de Janeiro. Anais do XIX Congresso Nacional da Sociedade Brasileira de Computação: Educação e Aprendizagem na Sociedade da Informação, 1999. v. 1. p. 629-629. |
| 56. | DAMIANI, M. F. . O fracasso escolar em crianças: dos fatores de risco ao entendimento dos processos. In: Pedagogia 99: Encuentro por la unidad de los educadores latinoamericanos, 1999, Havana. Anais do Pedagogia 99: Encuentro por la unidad de los educadores latinoamericanos, 1999. v. 1. p. 455-455. |
| 57. | DAMIANI, M. F. . Academic failure among Primeiro Grau children in Southern Brazil: the understanding of the processes. In: Fourth Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory, 1998, Aarhus. Abstracts of the Fourth Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory, 1998. v. 1. p. 400-401. |
| 58. | DAMIANI, M. F. ; DEBACCO, M. S. ; M, M. M. . A indiferença e o descompromisso: como a escola ainda não sabe lidar com o fracasso escolar. In: XVI REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 1993, Caxambu. BOLETIM DA XVI REUNIÃO ANUAL DA ANPED. CAXAMBU, 1993. v. 1. |
| Artigos aceitos para publicação |
| 1. | VIEIRA, Maria de Fátima A. ; MATIJASEVICH, Alicia ; DAMIANI, M. F. ; MADRUGA, Samanta W. ; NEUTZLING, Marilda B. ; MENEZES, Ana M. B. ; ARAÚJO, Cora L. . Fatores associados à repetência escolar em adolescentes: Coorte de nascimentos de Pelotas (RS), 1993. Revista Panamericana de Salud Pública (Impresa) / Pan American Journal of Public Health (Impresa), 2011. |
| 2. | DAMIANI, M. F. ; ALVES, Clarice V. P. ; FRISON, Lourdes M. B. ; MACHADO, Rejane F. . Diagnóstico e análise dos problemas da escrita acadêmica de estudantes de pedagogia. Linguagem & Ensino (UCPel. Impresso), 2011. |
| 3. | CASTRO, Rafael Fonseca ; DAMIANI, M. F. . Uma experiência de educação híbrida: estudo de caso em um curso de pós-graduação. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, 2011. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | DAMIANI, M. F. . Memórias e trajetórias da formação continuada. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 2. | DAMIANI, M. F. . Conversações sobre procedimentos de pesquisa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 3. | DAMIANI, M. F. . A ESCRITA ACADÊMICA: ANÁLISE E INTERVENÇÃO (Painel) DIAGNÓSTICO DA ESCRITA ACADÊMICA EM UMA TURMA DE PEDAGOGIA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 4. | DAMIANI, M. F. . Debatedora da Mesa: Ensino Fundamental e Interdisciplinaridade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 5. | DAMIANI, M. F. ; CASTRO, Rafael Fonsenca de ; ROCHEFORT, Renato S. . Metodologias de Pesquisa com os Grupos de Pesquisa do PPGE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 6. | DAMIANI, M. F. . Escrita de artigo científico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 7. | DAMIANI, M. F. . Debatedora na mesa Práticas Pedagógicas Ensino Fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 8. | DAMIANI, M. F. . Debatedora da mesa de interesse "A Voz dos Professores". 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 9. | DAMIANI, M. F. ; BAST, F. T. ; Vanin, Andressa ; BOHM, Milene W. . Relação entre frequência à creche e pré-escola e longevidade escolar: dados do estudo longitudinal dos nascidos em Pelotas (RS) em 1982. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 10. | DAMIANI, M. F. . Caminhos da Pesquisa no Brasil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 11. | DAMIANI, M. F. . Debatedora de mesa redonda sobre formação continuada de professores no 7o. Encontro sobre o Poder Escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 12. | DAMIANI, M. F. . "Without our meetings the school ceases to exist. There is no way it can survive!" Case study of a collaborative school. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 13. | DAMIANI, M. F. . Trabalho Colaborativo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 14. | DAMIANI, M. F. . Conferência no 6o. Encontro sobre o Poder Escolar: Trabalhando em grupo e aprendendo em colaboração. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 15. | DAMIANI, M. F. . Debatedora de mesa redonda sobre formação de professores no 6o. Encontro sobre o Poder Escolar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 16. | DAMIANI, M. F. . Trabalho apresentado no VI Seminário de Pesquisa ANPEd-SUL: Práticas colaborativas no Curso de Pedagogia - mesa redonda: Educação e Psicologia Sócio-histórica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 17. | DAMIANI, M. F. . Seminário na PUC-RIO: Fracasso escolar na escola fundamental: da identificação de fatores de risco extra-escolares ao entendimento dos processos intra-escolares. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 18. | DAMIANI, M. F. . Palestra: Trabalho colaborativo em Educação na Escola Estadual Cassiano do Nascimento. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 19. | DAMIANI, M. F. . Workshop: Lendo pesquisa, fazendo pesquisa no V Seminário sobre Pesquisa Qualitativa - FURG. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 20. | DAMIANI, M. F. . Seminário no PPG em Saúde e Comportamento / UCPel: A pesquisa na área da educação: abordagens qualitativa e quantitativa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 21. | DAMIANI, M. F. . Palestra sobre o Trabalho Colaborativo em Educação - Escola Luiz Braille (para deficientes visuais). 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 22. | DAMIANI, M. F. . A relação entre pensamento e linguagem a partir da Psicologia Sócio-Histórica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 23. | DAMIANI, M. F. . A Teoria da Atividade como ferramenta para entender o desempenho de duas escolas de ensino fundamental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 24. | DAMIANI, M. F. . REFLETINDO SOBRE OS DILEMAS DO COTIDIANO DOCENTE: REINVENTANDO NOVAS PRÁTICAS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 25. | DAMIANI, M. F. . Workshop: Lendo pesquisa, fazendo pesquisa no IV Seminário sobre Pesquisa Qualitativa - FURG. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 26. | DAMIANI, M. F. . Coordenação de mesa redonda no 5o. Encontro sobre o Poder Escolar: Trabalho colaborativo em Educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 27. | DAMIANI, M. F. . Seminário no PPG em Saúde e Comportamento / UCPel: A pesquisa na área da educação: abordagens qualitativa e quantitativa. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 28. | DAMIANI, M. F. . Oficina em seminário da SME/ Pelotas: Desenvolvimento Infantil numa perspectiva sócio-histórica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 29. | DAMIANI, M. F. . Seminário no PPG em Saúde e Comportamento / UCPel: A pesquisa na área da educação: abordagens qualitativa e quantitativa. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 30. | DAMIANI, M. F. . Palestra na Escola Estadual de Ensino Médio Professor Rodolfo Bersch: O trabalho colaborativo entre os professores. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 31. | DAMIANI, M. F. . Debatedora em mesa redonda sobre trabalho colaborativo e produção textual no 4o. Encontro Estadual sobre o Poder Escolar. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 32. | DAMIANI, M. F. . Palestra realizada no Curso de Especialização em Educação/Disciplina Tópicos Especiais II. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 33. | DAMIANI, M. F. . Coordenação de Mesa Redonda no IV Seminário Internacional da Região Sul: desafios da educação para a América Latina. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 34. | DAMIANI, M. F. . Coordenação de Mesa Redonda no IV Seminário de Educação e Comunicação e III Colóquio sobre Imaginário, Cultura e Educação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 35. | DAMIANI, M. F. . Debatedora em Mesa Redonda sobre trabalho colaborativo no 3o. Encontro Estadual sobre o Poder Escolar ´Sala de aula onde o nada acontece tudo´. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 36. | DAMIANI, M. F. . Palestra em escola estadual - Insatituto de Educação Assis Brasil (Curso Normal): A importância das atividades colaborativas na educação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 37. | DAMIANI, M. F. . Palestra em Seminário da SME/Pelotas: Educação infantil: desenvolvimento infantil numa perspectiva sócio-histórica. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 38. | DAMIANI, M. F. . Palestra no PPGEdu (UFRGS): Vygotsky. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 39. | DAMIANI, M. F. ; GIELOW, Patrícia Perleberg ; BARROS, R. R. ; SOUZA, Maria da Graça ; PEREIRA, M. G. ; CAMPOS, M. G. F. . Palestra no 2o. Encontro sobre o Poder Escolar: Grupos de apoio para professores (GAPPs) e a criação de culturas inclusivas em escolas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 40. | DAMIANI, M. F. . Trabalho apresentado no IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul (ANPEd- SUL): Trabalho colaborativo em escolas (ou: das dificuldades de dançar em um ritmo enquanto a orquestra toca em outro. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 41. | DAMIANI, M. F. . Trabalho apresentado na 25a. Reunião Anual da ANPed: A organização democrática do trabalho em sala de aula: estudo de caso de uma professora do ensino fundamental. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 42. | DAMIANI, M. F. . Palestra em seminário da SME/Pelotas: Desenvolvimento infantil numa perspectiva sócio-histórica. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 43. | DAMIANI, M. F. ; MOOR, A. . Trabalho apresentado em Seminário sobre Licenciaturas (PGPPG-UFPel): Relações professor/professor, professor/aluno e aluno/aluno no ensino e aprendizagem colaborativos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 44. | DAMIANI, M. F. . trabalho apresentado no II Seminário Internacional da Região Sul:Grupos de apoio para professores: vantagens e desvantagens. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 45. | DAMIANI, M. F. ; MACEDO, Liziane Oliz ; LOPES, D. O. . Trabalho apresentado no I Encontro Estadual sobre o Poder Escolar: Professoras de sucesso: aprendizagem guidada e imitação. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 46. | DAMIANI, M. F. . Conferência em Seminário da rede municipal (Pelotas)Educação Infantil e Conhecimento: uma nova abordagem ético-estética. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 47. | DAMIANI, M. F. . Trabalho apresentado no II Congresso Internacional de Educação (UNISINOS): Abordagens de pesquisa e o estudo do fracasso escolar. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 48. | DAMIANI, M. F. . Trabalho apresentado na 23a. Reunião Anual da ANPEd: As interações ensinantes de professoras de sucesso: aprendizagem guiada e imitação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 49. | DAMIANI, M. F. . Trabalho apresentado no II Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul (ANPEd SUL): A investigação do fracasso escolar no Ensino Fundamental: a opção metodológica como opção política. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 50. | DAMIANI, M. F. . Poster apresentado (SBPC - Porto Alegre): Análise do fracasso escolar no Ensino Fundamental: a opção metológica como opção política. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| Demais tipos de produção bibliográfica |
| 1. | FREITAS, Ligia Beskow de ; DAMIANI, M. F. ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Dos meta´processos ao acesso consciente: evidências a partir de dados metalinguísticos e de reparo produzidos por crianças. Pelotas: Faculdade de Educação UFPel, 2010. (Tradução/Artigo). |
| 2. | DAMIANI, M. F. . Apresentação do livro "Com a palavra os surdos: o que eles têm a dizer sobre a escola regular?". Pelotas, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio). |
| 3. | DAMIANI, M. F. . Pedagogia Crítica como Práxis Organizacional: desafiando o fim da sociedade civil em um tempo de guerra permanente. Pelotas: FaE/UFPel, 2004. (Tradução/Artigo). |
| 4. | DAMIANI, M. F. . Apresentação do texto de Yrjö Engeström: Aprendizagem por expansão na prática: em busca de uma reconceituação a partir da teoria da atividade. Pelotas, 2002. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação). |
| 5. | BÔAS, Daniela Vilas ; DAMIANI, M. F. . Aprendizagem por expansão na prática: em busca de uma reconceitualização a partir da teoria da atividade. Pelotas: UFPel, 2002. (Tradução/Artigo). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | DAMIANI, M. F. . Parecerista da 63a. Reunião Anual da SBPC. 2011. |
| 2. | DAMIANI, M. F. . Parecer sobre pedido de auxílio para participação em evento no exterior - FAPERGS. 2011. |
| 3. | DAMIANI, M. F. . Parecerista ad-hoc do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da REgião Sul - ANPED-SUL. 2010. |
| 4. | DAMIANI, M. F. . Parecerista ad-hoc do periódico Perspectiv - REvista do Centro e Ciências da Educação da UFSC. 2009. |
| 5. | DAMIANI, M. F. . Avaliadora ad hoc do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica UFPel. 2009. |
| 6. | DAMIANI, M. F. . Parecerista ad-hoc da 61a. Reunião Anual da SBPC. 2009. |
| 7. | DAMIANI, M. F. . Membro do Comitê Científico do 9o. Encontro sobre o Poder Escolar. 2009. |
| 8. | DAMIANI, M. F. . Membro do Comitê Acadêmico da SEBDA International Conference 2010. 2009. |
| 9. | DAMIANI, M. F. . Avaliadora de apresentações de trabalhos do XVIII Congresso de Iniciação Científica da UFPel. 2009. |
| 10. | DAMIANI, M. F. . Precerista ad-hoc da 59a. Reuniao Anual da SBPC. 2008. |
| 11. | DAMIANI, M. F. . XII Congresso de Iniciação Científica e X Encontro de Pós-Graduação. 2008. |
| 12. | DAMIANI, M. F. ; LEITE, M. C. L. ; GHIGGI, Gomercindo . Comissão para revisão da prova escrita do processo seletivo PPGE/FaE/UFPel 2009. 2008. |
| 13. | DAMIANI, M. F. . Relatório de estágio pós-doutoral na Universidade de Siegen - Alemanha. 2008. |
| 14. | DAMIANI, M. F. . Parecerista ad-hoc do GT 13 para a 30a. Reunião Anual da ANPEd. 2007. |
| 15. | DAMIANI, M. F. . Avaliador externo do processo de seleção do PIBIC - UERN. 2007. |
| 16. | DAMIANI, M. F. . Parecerista ad-hoc do GT 13 da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. 2007. |
| 17. | DAMIANI, M. F. . Comissão de Seleção de propostas de Núcleos de Estudos Educacionais para o INEP. 2007. |
| 18. | DAMIANI, M. F. . Parecerista ad-hoc da 58a. Reunião Anual da SBPC. 2006. |
| 19. | DAMIANI, M. F. . Parecerista ad-hoc do XIV Congresso de Iniciação Científica e VII Encontro de Pós-Graduação da UFPel. 2006. |
| 20. | DAMIANI, M. F. . Projeto elaborado: Estudo longitudinal dos nascidos em 1982 em Pelotas: acompanhamento educacional. 2006. |
| 21. | DAMIANI, M. F. . Avaliador externo Prociência UERJ. 2006. |
| 22. | DAMIANI, M. F. . Parecerista ad-hoc da 57a. Reunião Anual da SBPC. 2005. |
| 23. | DAMIANI, M. F. . Parecerista ad hoc da 56a. Reunião Anmual da SBPC. 2004. |
| 24. | DAMIANI, M. F. . Parecerista ad-hoc do V Seminário em Educação da Região Sul (ANPEd/SUL). 2004. |
| 25. | DAMIANI, M. F. . Consultora ad-hoc ULBRA. 2004. |
| 26. | DAMIANI, M. F. . Parecerista ad-hoc do XIII Congresso de Iniciação Científica e VI Encontro de Pós-Graduação - UFPel. 2004. |
| 27. | DAMIANI, M. F. . Parecerista ad hoc da 55a. Reunião Anual da SBPC. 2003. |
| 28. | DAMIANI, M. F. . Consultora ad hoc FUNCITEC. 2003. |
| 29. | DAMIANI, M. F. . Elaboração do projeto de pesquisa: Trabalho colaborativo em educação: desenvolvimento e benefícios. 2003. |
| 30. | DAMIANI, M. F. . Parecerista ad hoc do GT 13 da ANPEd - Educação Fundamental. 2003. |
| 31. | DAMIANI, M. F. . Avaliação de projetos submetidos à Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Federal do Paraná. 2003. |
| 32. | DAMIANI, M. F. . Parecerista ad hoc do GT 13 / Educação Fundamental/ANPEd. 2002. |
| 33. | DAMIANI, M. F. . Parecerista ad hoc do IV Seminário da Pesquisa da Região Sul / ANPEd Sul. 2002. |
| 34. | DAMIANI, M. F. . Consultora da CAPES. 2002. |
| 35. | DAMIANI, M. F. . Parecerista ad hoc do GT 13 - Ensino Fundamental/ANPEd. 2001. |
| 36. | DAMIANI, M. F. . Relatório da visita do pesquisador estrangeiro Harry Daniels. 2001. |
| 37. | DAMIANI, M. F. ; DANIELS, H. ; FUJITA, Terezinha ; SALENGUE, Maria Clara Soares ; SOUZA, Maria da Graça ; CHRISTINO, Maria Isabel ; CAMPOS, M. G. F. ; PINHEIRO, P. H. L. ; PEREIRA, M. G. P. ; GIELOW, Patrícia Perleberg . Projeto de pesquisa: Grupos de apoio para professores e a criação de culturas inclusivas em escolas públicas. 2001. |
| 38. | DAMIANI, M. F. . Parecerista ad-hoc III Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Fórum de Coordenadores de Pós-graduação - ANPEd. 2000. |
| 39. | DAMIANI, M. F. . Projeto para visita do pesquisador estrangeiro Harry Daniels. 2000. |
| 40. | DAMIANI, M. F. ; MACEDO, Liziane Oliz . Projeto de pesquisa: A prática pedagogógica que promove o sucesso escolar: uma abordagem sócio-cultural. 1999. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | DAMIANI, M. F. . Relatório parcial de projeto de pesquisa. 2011. (Relatório de pesquisa). |
| 2. | DAMIANI, M. F. ; DALL´IGNA, Maria Antonieta ; KRÜGER, Verno ; PÉRES, Lucia Maria Vaz ; MEDEIROS, Rita de Cássia Tavares . Qualificação das Práticas Pedagógicas de Professores das Redes Públicas de Educação Básica da REgião Sul do Rio grande do Sul: reinventando o poder escolar. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 3. | DAMIANI, M. F. ; ALVES, Clarice V. P. . Projeto de ensino: Prática de Texto para a Melhoria da Escrita Acadêmica no Curso de Pedagogia. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 4. | DAMIANI, M. F. . Workshop: Intervenções em Educação (VIII Seminário de Pesquisa Qualitativa: fazendo metodologia. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 5. | DAMIANI, M. F. ; PIRES, Fabiana L. Beck ; ROCHEFORT, Renato S. ; GARCIA, Daniel Espírito Santo . Apresentação do Grupo de Pesquisa: Educação e Psicologia Histórico-Cultural (VIII Sem de Pesquisa Qualitativa: fazendo metodologia. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 6. | PIRES, Fabiana L. Beck ; DAMIANI, M. F. . Educando e aprendendo na diversidade: uma proposta de formação docente para o ensino da Línuga Espanhola da Educação Especial. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 7. | DAMIANI, M. F. . Relatório paricial (CNPQ) do Estudo Longitudinal das Crianças Nascidas em 1982, em Pelotas: acompanhamento educacional. 2009. (Relatório de pesquisa). |
| 8. | PIRES, Fabiana L. Beck ; DAMIANI, M. F. . Educando e aprendendo na diversidade: uma proposta de formação docente para o ensino da Línuga Espanhola da Educação Especial. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 9. | DAMIANI, M. F. ; LEITE, M. C. L. ; GHIGGI, Gomercindo . Elboração de prova de seleção para o PPGE/FaE/UFpel. 2008. (Elaboração da prova de seleção). |
| 10. | PIRES, Fabiana L. Beck ; DAMIANI, M. F. . Educando e aprendendo na diversidade: uma proposta de formação docente para o ensino da Línuga Espanhola da Educação Especial. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 11. | DAMIANI, M. F. ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; LEITE, M. C. L. . Elaboração da prova de seleção para o Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado. 2007. (Elaboração da prova de seleção). |
| 12. | DAMIANI, M. F. . Ensino Docência - PROEJA. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 13. | DAMIANI, M. F. . Oficina sobre Metodologia de Pesquisa. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 14. | DAMIANI, M. F. ; Beatriz Maria Boessio Atrib Zanchet ; LEITE, M. C. L. . Elaboração da prova de seleção para o Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado. 2006. (Elaboração da prova de seleção). |
| 15. | DAMIANI, M. F. . Fracasso escolar na rede de Pelotas: estudo dos fatores intra e extra-escolares na coorte de nascimentos de 1982. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 16. | DAMIANI, M. F. . Trabalho colaborativo em educação: desenvolvimento e benefícios. 2006. (Relatório de pesquisa). |
| 17. | DAMIANI, M. F. . Curso para professores alfabetizadores. 2003. . |
| 18. | DAMIANI, M. F. . Grupos de apoio para professores e a criação de culturas colaborativas em escolas públicas. 2003. (Relatório de pesquisa). |
| 19. | DAMIANI, M. F. . Mini curso: Teorias da Aprendizagem. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 20. | DAMIANI, M. F. ; GIUSTI, C. L. L. ; GOMES, Z. M. F. ; OLIVEIRA, A. A. . Elaboração do Manual para Normalização de Trabalhos Monográficos: Dissertações, Teses e Trabalhos Acadêmicos (UFPel). 2002. (Elaboração do manual de normas técnicas para trabalhos acadêmicos da UFPel). |
| 21. | DAMIANI, M. F. . A prática pedagógica que promove o sucesso escolar: uma abordagem sócio-cultural. 2000. (Relatório de pesquisa). |
| Demais trabalhos |
| 1. | DAMIANI, M. F. . Membro Suplente do Conselho de Representantes docentes junto à ADUFPEL - Seção Sindical. 2006 (Demais trabalhos relevantes). |
| 2. | DAMIANI, M. F. . Membro do Conselho de Representantes docentes junto à ADUFPEL - Seção Sindical. 2005 (Demais trabalhos relevantes). |
| 3. | DAMIANI, M. F. . Membro do Conselho de Representantes docentes junto à ADUFPEL - Seção Sindical. 2004 (Demais trabalhos relevantes). |
| 4. | DAMIANI, M. F. . Membro do Conselho de Representantes docentes junto à ADUFPEL - Seção Sindical . 2003 (Demais trabalhos relevantes). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Dissertações |
| 1. | DAMIANI, M. F.; GALIAZZI, Maria Do Carmo; FRISON, Lourdes M. B.; Silveira, Denise N.. Participação em banca de Cecilia Oliveira Boanova. Banca de qualificação: Refletindo sobre aprendizagens decorrentes de uma proposta de ensino de Geometria Descritiva com base na perspectiva Hisatórico-cultural. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 2. | DAMIANI, M. F.; COSTAS, F. A. T.; NAUJORKS, Maria Inês. Participação em banca de Adriane Cenci. A formação dos conceitos cotidianos e sua influência nas dificuldades de aprendizagem. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. |
| 3. | DAMIANI, M. F.; PERES, Lucia Maria Vaz; KUREK, Deonir L.. Participação em banca de Eliana Rita Mariotto Colpo. Banca de qualificação: As tessituras entre obra literária e o imaginário: intimações em "O Apanhador no Campo de Centeio". 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 4. | DAMIANI, M. F.; COSTAS, F. A. T.; NAUJORKS, Maria Inês. Participação em banca de Adriane Cenci. Banca de qualificação: Processos mediativos e formação de conceitos cotidianos: implicações nas dificuldades de aprendizagem. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. |
| 5. | DAMIANI, M. F.; OLIVEIRA, Neiva A.; OLIVEIRA, Avelino da Rosa; TULESKI, Silvana C.. Participação em banca de Patrícia Bonow Fassbender. Banca de qualificação: Os fundamentos filosóficos marxianos na teoria de Lev SEmenovich Vygotsky - um olhar nas obras: Pensamento e Linguagem e Fromação Social da Mente. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 6. | DAMIANI, M. F.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; CUNHA, Ana Paula N.; CAPISTRANO, Cristiane C.; JURADO FILHO, Lourenço Chacon. Participação em banca de Carmen Regina GAonçalves Ferreira. UM estudo sobre a segmentação não-convencional na aquisição da escrita de alunos do EJA. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 7. | DAMIANI, M. F.; FRISON, Lourdes M. B.; Silveira, Denise N.; GALIAZZI, Maria Do Carmo. Participação em banca de Cecília Oliveira Boanova. Aprendizagens decorrentes de uma proposta de ensino de Geometria Descritiva com base na perspectiva Histórico -Cultural. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 8. | DAMIANI, M. F.; KLEIN, Madalena; FIGUEIREDO, Marcio B. X.; RANGEL, Gilcenira de Alcino. Participação em banca de Dione Moreira Nunes. Educação Física, infância e inclusão: aproximações da prática docente. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 9. | DAMIANI, M. F.; FRISON, Lourdes M. B.; BUSSOLETTI, Denise; SILVEIRA, Fabiane Tejada da; SIMÃO, Ana M. V.; PUPO, Maria L. de S. B.. Participação em banca de Ângela Balzano Neves. Banca de qualificação: Visão dos alunos acerca das aprendizagens de conteúdos teatrais e dos processos de auto-regulação decorrentes de oficinas de jogos teatrais. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 10. | DAMIANI, M. F.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; VIEIRA, Maria José Blaskovski; CORRÊA, Jane. Participação em banca de Taiçara Farias Canêz Duarte. A relação morfologia-ortografia: um estudo sobre as representações de alunos do ensino fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 11. | DAMIANI, M. F.; KRUG, Hugo N.; BOLZAN, Dóris P. V.. Participação em banca de Franciele Roos da Silva Ilha. O Curso de Licenciatura em Educação Física e os desafios da formação profissional: o processo de ensinar e aprender a docência. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. |
| 12. | DAMIANI, M. F.; COSTAS, F. A. T.; NAUJORKS, Maria Inês. Participação em banca de Adriane Cenci. Banca de qualificação de mestrado: A influência dos conceitos cotidianos na aprendizagem escolar. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. |
| 13. | DAMIANI, M. F.; SPEROTTO, Rosária; HYPÓLITO, Álvaro Luiz Moreira; MOLON, Susana Inês. Participação em banca de Lia Cristiane Lima Hallwass. Banca de qualificação de mestrado: Caracterização dos discentes de EAD sob o tríplice aspecto: interesse, interação e percepção de sua aprendizagem: estudo do CLMD da UFPel. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 14. | DAMIANI, M. F.; HYPÓLITO, Álvaro Luiz Moreira; MOLON, Susana Inês; SPEROTTO, Rosária. Participação em banca de Lia Cristiane Lima Hallwass. Relações entre interesses, interação social e aprendizagem em EaD: estudos de caso no CLMD da UFPel. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 15. | DAMIANI, M. F.; KLEIN, Madalena; FIGUEIREDO, Marcio B. X.. Participação em banca de Dione Moreira Nunes. Banca de qualificação de mestrado: A Educação Física no espaço da infância e a inclusão escolar. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 16. | DAMIANI, M. F.; NOBRE, Ana Paula; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; CAPISTRANO, Cristiane C.. Participação em banca de Carmen Regina Gonçalves Ferreira. Banca de qualificação de mestrado: Um estudo sobre a segmentação na aquisição da escrita de alunos de EJA. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 17. | DAMIANI, M. F.; SFORNI, Marta S. de F.; MORI, Nerli N. R.. Participação em banca de Odete Bulla Cascone. Organização do ensino e aprendizagem conceitual: possibilidades. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá. |
| 18. | DAMIANI, M. F.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; SASSI, Maria P.. Participação em banca de Andréa Ualt Fonseca. Um olhar sobre as práticas de ensino de leitura de um grupo de professores de Espanhol da rede pública pelotense. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 19. | DAMIANI, M. F.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; REQUIÃO, Renata; PEREIRA, Vera W.. Participação em banca de Claudia Susana Dias Crespi de Campos. Banca de qualificação de projeto: Efeitos da escolarização na escrita: um olhar sobre a qualidade das narrativas produzidas no ensino fundamental. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 20. | DAMIANI, M. F.; KRUG, Hugo N.; BOLZAN, Dóris P. V.; ANTUNES, Helenise S.. Participação em banca de Franciele Roos da Silva Ilha. Banca de qualificação do projeto A articulação do curso de Licenciatura em Educação Física (currículo 2005) do CEFD/UFSM com os novos desafios atribuídos à formação profissional imersa no contexto escolar: um estudo de caso acerca do processo de ensinar e aprender a ser professor. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. |
| 21. | DAMIANI, M. F.; PORTO, Tania Maria Esperon; CASTELL, Cleusa P.. Participação em banca de Viviani Rios Kweko. Banca de qualificação de projeto: A Experiência Midiática de Jovens no Desenvolvimento de um Programa de Rádio. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 22. | DAMIANI, M. F.; MARCONDES, Maria E. R.; REZENDE, Daisy de B.. Participação em banca de João Batista dos Santos Junior. Colaboração mediada como ferramenta na reestruturação do sistema de crenças pedagógicas sobre ensino e aprendizagem do professor de Química. 2009. Dissertação (Mestrado em Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo. |
| 23. | DAMIANI, M. F.; PORTO, Tania Maria Esperon; CASTELL, Cleusa H. P.. Participação em banca de Viviani Rios Kwecko. Educação e Comunicação: a experiência de jovens no desenvolvimento de um programa de rádio. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 24. | DAMIANI, M. F.; GALIAZZI, Maria Do Carmo; FRISON, Lourdes M. B.; Beatriz Maria Boessio Atrib Zanchet. Participação em banca de Carolina da Cruz Jorge. Discutindo sobre concepções de aprendizagem: avaliando uma experiência de formação em serviço. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 25. | DAMIANI, M. F.; SFORNI, Marta S. de F.. Participação em banca de |Odete Bulla Cascone. Banca de qualificação de projeto: Organização do ensino e aprendizagem conceitual: possibilidades formativas presentes no livro didático. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá. |
| 26. | DAMIANI, M. F.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; SASSI, Maria P.. Participação em banca de Andréa Ualt Fonseca. Banca de qualificação de projeto: Um olhar sobre as práticas de ensino de leitura de um grupo de professores de língua espanhola da rede pública pelotense. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 27. | DAMIANI, M. F.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; MORAIS, A. G.. Participação em banca de Carolina Reis Monteiro. A aprendizagem da ortografia e o uso de estratégias metacognitivas. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 28. | DAMIANI, M. F.; PÉRES, Lucia Maria Vaz; EGGERT, Edla. Participação em banca de Cintia Silva Ribeiro Vergas. Mitos da formação inicial docente: um estudo arquetipológico. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 29. | DAMIANI, M. F.; Beatriz Maria Boessio Atrib Zanchet; GALIAZZI, Maria Do Carmo; FRISON, Lourdes M. B.. Participação em banca de Carolina da Cruz Jorge. Banca de qualificação: Professor, qual é a sua concepção epistemológica? Um estudo sobre as bases epistemológicas da prática docente. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 30. | DAMIANI, M. F.; HYPÓLITO, Álvaro Luiz Moreira; SCHLEMMER, Eliane. Participação em banca de Rafael Fonseca de Castro. Aprendizagem e Trabalho Colaborativo na Educação a Distância. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 31. | DAMIANI, M. F.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; RANGEL, Gilcenira de Alcino; SCHLINDWEIN, Luciane M.. Participação em banca de Marilda Edina Vellar Augé. O jornal escolar: escrita e pensamento. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 32. | DAMIANI, M. F.; PÉRES, Lucia Maria Vaz; PERES, Eliane Terezinha; Souza, Elizeu C.. Participação em banca de Ana da Rosa Bandeira. O lido e o contado formando formadores: o imaginário e os "meios-caminhos" na educação. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 33. | DAMIANI, M. F.; FERREIRA, Marcia Ondina Vieira; OLIVEIRA, Dalila Andrade; HYPÓLITO, Álvaro Luiz Moreira. Participação em banca de Mare Zoé Machado Spat. Trabalho docente: a construção dos saberes profissionais de docentes da rede pública estadual de Dom Pedrito - RS. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 34. | PÉRES, Lucia Maria Vaz; EGGERT, Edla; DAMIANI, M. F.. Participação em banca de Cíntia Silva Ribeiro Vergas. Banca de qualificação do projeto: Formação inicial docente: mitos e símbolos no mapa de um estudo arquetipológico. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 35. | DAMIANI, M. F.; HYPÓLITO, Álvaro Luiz Moreira; SCHLEMMER, Eliane. Participação em banca de Rafael Fonseca de Castro. Banca de qualificação de projeto: Aprendizagem e trabalho colaborativo na educação a distância. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 36. | DAMIANI, M. F.; PÉRES, Lucia Maria Vaz; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; PERES, Eliane Terezinha; DIAS, Cleuza M. S.. Participação em banca de Michelle Reinaldo Protásio. Alfabetização de alunos com histórico de multirrepetência escolar: estórias e reflexões de uma prática pedagógica. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 37. | DAMIANI, M. F.; KRÜGER, Verno; MORAES, Roque; ROCHA, Beatriz H. G.. Participação em banca de Robledo Lima Gil. A construção de conhecimentos sobre a prática pedagógica: análise da formação pedagógica de licenciandos do Curso de Ciências Biológicas da UFPEL. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 38. | DAMIANI, M. F.; SPEROTTO, Rosária; MALLMANN, Marly. Participação em banca de Adriane Pires Rodrigues. As relações afetivas na aprendizagem em educação a distância. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 39. | DAMIANI, M. F.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; MORAIS, A. G.. Participação em banca de Carolina Reis Monteiro. Banca de qualificação: Aprendizagem da ortografia e o uso de estratégias metacognitivas. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 40. | DAMIANI, M. F.; CUNHA, Maria Isabel da; PORTO, Tania Maria Esperon. Participação em banca de Adriana Martins Santos. Momentos Pedagógicos: aprendendo n(a) prática docente. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 41. | DAMIANI, M. F.; KRÜGER, Verno; GALIAZZI, Maria Do Carmo. Participação em banca de Daniel Espírito Santo Garcia. Metodologia de Projetos: vivências, resolução de problemas e colaboração na experiência educativa. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 42. | DAMIANI, M. F.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; CUNHA, Maria Isabel da; LEFFA, Vilson J.. Participação em banca de Cláudia Pureza Duarte Boéssio. Estratégias de leitura em sala de aula de língua estrangeira. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 43. | DAMIANI, M. F.; PÉRES, Lucia Maria Vaz; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; PERES, Eliane Terezinha; DIAS, Cleuza M. S.. Participação em banca de MIchelle Reinaldo Protásio. Banca de qualificação de projeto: Alfabetização de crianças com histórico de multirrepetência escolar: avaliação de uma intervenção pedagógica. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 44. | DAMIANI, M. F.; KRÜGER, Verno; MORAES, Roque; ROCHA, Beatriz H. G.. Participação em banca de Robledo Lima Gil. Banca de qualificação de projeto: Avaliação de uma hipótese curricular de fpra,ção inicial de professores de Ciências e Biologia. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 45. | DAMIANI, M. F.; LAURINO, Débora Pereira; GALIAZZI, Maria Do Carmo; YUNES, Maria Ângela Mattar. Participação em banca de Carla de Lima Vasques. Tecendo redes de diálogo e aprendizagem no coletivo. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande. |
| 46. | DAMIANI, M. F.; PORTO, Tania Maria Esperon; CUNHA, Maria Isabel da; PENTEADO, Heloísa Dupas de Oliveira. Participação em banca de Adriana Bordini. Relação professor-aluno: interações na disciplina de Algoritmos. 2005 - Programa de Pós Graduação Em Educação Curso de Mestrado. |
| 47. | DAMIANI, M. F.; KRÜGER, Verno; GALIAZZI, Maria Do Carmo. Participação em banca de Ana Lúcia Silveira Teixeira. Pesquisa em sala de aula e a formação do professor-pesquisador: análise de um caso. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 48. | DAMIANI, M. F.; GHIGGI, Gomercindo; OLIVEIRA, Avelino da Rosa; CRUZ, Armando Manuel de Oliveira; MOLON, Susana Inês; FOSTER, Mari Margarete. Participação em banca de Alice Szezepanski Montardo. Os alunos não são mais os mesmos. A escola também. . . pode não ser! Do pátio à calçada: construindo uma escola sem violência. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 49. | DAMIANI, M. F.; MOLL, Jaqueline; XAVIER, Maria Luisa Merino; FISCHER, Nilton Bueno. Participação em banca de Claudia Garcia. As possibilidades do contrato pedagógico em sala de aula: um estudo em uma escola da periferia de Porto Alegre. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 50. | DAMIANI, M. F.; CUNHA, Maria Isabel da; PORTO, Tania Maria Esperon. Participação em banca de Adriana Martins Santos. Banca de qualificação de projeto: Momentos Pedagógicos: aprendendo (n)a prática docente. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 51. | DAMIANI, M. F.; KRÜGER, Verno; GARCIA, Irene T.S.; PINO, José Claudio Del. Participação em banca de Marta Rickes Agrello. Banca de qualificação de projeto: A formação inicial de professores de Química: o caso da UFPel. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 52. | DAMIANI, M. F.; KRÜGER, Verno; GALIAZZI, Maria Do Carmo. Participação em banca de Daniel Espírito Santo Garcia. Banca de qualificação de projeto: Vida, problemas e colaboracão na experiência educativa: em busca do conhecimento, da significação e da autonomia. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 53. | DAMIANI, M. F.; LEITE, M. C. L.; BIRNFELD, Carlos A. S.. Participação em banca de Rita de Araújo Neves. Banca de qualificação de projeto: Refletindo acerca dos benefícios da associação teoria/prática para a aprendizagem do Direito. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 54. | DAMIANI, M. F.; LEITE, M. C. L.; BIRNFELD, Carlos A. S.. Participação em banca de Rita de Araújo Neves. Avaliando a aprendizagem a partir de uma experiência de associação teoria/prática. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 55. | DAMIANI, M. F.; MOLON, Susana Inês; FIGUEIREDO, Marcio B. X.. Participação em banca de Marília Chaves Carvalho. Banca de qualificação de projeto: Trabalho colaborativo na aula de Educação Física: sistemas de atividade em ação. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 56. | DAMIANI, M. F.; FIGUEIREDO, Marcio B. X.; MOLON, Susana Inês. Participação em banca de Marília Chaves Carvalho. Par e ímpar: trabalho colaborativo nas aulas de Educação Física. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 57. | DAMIANI, M. F.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; CUNHA, Maria Isabel da; LEFFA, Vilson J.; ENGER,Ingrid. Participação em banca de Cláudia Pureza Duarte Boéssio. Banca de defesa de projeto: Estratégias de leitura e ensino produtivo de língua estrangeira. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 58. | DAMIANI, M. F.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; RANGEL, Gilcenira de Alcino; PÉRES, Lucia Maria Vaz; FRONZA, Cátia de A.. Participação em banca de Marisa Carlota Rosa Guimarães. Um estudo sobre a aquisição da ortografia nas séries iniciais. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 59. | PERES, Lucia Maria Vaz; NOGUEIRA, Isabel Porto; DAMIANI, M. F.; OLIVEIRA, Valeska Fortes de. Participação em banca de Jonas Klug da Silveira. Imagens de uma jornada: uma leitura da formação do artista-cantor. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 60. | COSTA, Regina Calderipe; DAMIANI, M. F.; REISER, Renata Hax Sender. Participação em banca de Estela Maris Reinhardt Piedras. Novas Tecnologias Computacionais no processo de ensino e aprendizagem em um curso de Arquitetura e Urbanismo. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 61. | PÉRES, Lucia Maria Vaz; DAMIANI, M. F.; SILVA, Juremir Machado da. Participação em banca de Alexandre Vergínio Assunção. Por uma razão sensível: o método e a imaginação criadora no design industrial. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 62. | DAMIANI, M. F.; PORTO, Tania Maria Esperón; NUNES, Ana Luiza Ruschel. Participação em banca de Suzy Mary Maraninchi Alam. Reflexões sobre o uso das mídias TV, vídeo e fotografia nas aulas de Artes Visuais. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 63. | DAMIANI, M. F.; ALMEIDA JR, Hiram Larangeira de; TOMAZI, Elaine. Participação em banca de Patrícia Haertel Giusti. Análise qualitativa do material escolar em uma instituição privada e uma pública de Peltoas. 2004. Dissertação (Mestrado em Saúde e Comportamento) - Universidade Católica de Pelotas. |
| 64. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco; DAMIANI, M. F.; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; SCWINDT, Luiz Carlos da Silva. Participação em banca de Ana Paula Nobre da Cunha. A hipo e a hipersegmentação nos dados de aquisição da escrita: um estudo sobre a influência da prosódia. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 65. | DAMIANI, M. F.; COSTA, Regina Calderipe; PÉRES, Lucia Maria Vaz; VALENTE, José A.. Participação em banca de Fabiana Lasta Beck. A utilização da tecnologia computacional da educação especial. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 66. | DAMIANI, M. F.; COSTA, Regina Calderipe; SCHAEFER, Osmar Miguel. Participação em banca de Georgina Lieti Machado Nunes. Ciência- tecnologia-sociedade: uma abordagem interativa na formação científica de professores. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 67. | DAMIANI, M. F.; BEYER, Hugo Otto; COSTA, Marisa Vorraber; STOBAUS, Claus Dieter. Participação em banca de Marinês Cendron. Construindo caminhos em processos de inclusão escolar: uma experiência de pesquisa-ação com professores da rede municipal de ensino/ PoA. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 68. | DAMIANI, M. F.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; MATZENAUER, Carmen Lucia Barreto; MOZZILLO, Isabella F.. Participação em banca de Cláudia Regina Minossi Rombaldi. Estratégias utilizadas por falantes nativos de Português Brasileiro na aquisição da ortografia das vogais do Francês. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 69. | DAMIANI, M. F.; COSTA, Regina Calderipe; PÉRES, Lucia Maria Vaz; VALENTE, José A.. Participação em banca de Fabiana Lasta Beck. Banca de qualificação de dissertação: A utilização da tecnologia computacional na educação especial. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 70. | DAMIANI, M. F.; MOLL, Jaqueline; PÉRES, Lucia Maria Vaz. Participação em banca de Dalva Maria Oliveira Lopes. Banca de qualificação de projeto: Visibilizando os entraves do percurso do Construtivismo em São Lourenço do Sul. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 71. | DAMIANI, M. F.; PÉRES, Lucia Maria Vaz; GIESTA, Nágila Caporlíngua. Participação em banca de Dalva Maria Oliveira Lopes. Narrativas de minha professoralidade à luz do Construtivismo, da Psicologia Sócio-Histórica e do Pós-modernismo. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 72. | DAMIANI, M. F.; PÉRES, Lucia Maria Vaz; BAPTISTA, Claudio Roberto. Participação em banca de Amélia Rota Borges. Com a palavra os surdos: o que eles têm a dizer sobre a escola regular?. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 73. | DAMIANI, M. F.; SANTOS, Marcos Ferreira Do; PERES, Lucia Maria Vaz; CUNHA, João Mauel dos Santos. Participação em banca de Clarissa Moreira Enderle. A inclusão/exclusão no imaginário de uma portadora de visão sub-normal: instaurando novos sentidos na educação. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 74. | DAMIANI, M. F.; FERREIRA, Marcia Ondina Vieira; BAPTISTA, Claudio Roberto. Participação em banca de Édina Vergara Fagundes. A inclusão do estudante com necessidade educacional especial na escola regular em Pelotas (RS): limites e possibilidades. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 75. | DAMIANI, M. F.; PÉRES, Lucia Maria Vaz; PEREIRA, Marcos Villela; FONSECA, T. M. G.. Participação em banca de Sinara Franke de Oliveira. Os saberes (auto) formadores : refletindo a professora que eu negava em mim. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 76. | DAMIANI, M. F.; PINHEIRO, R. T.; SOUZA, P. L.. Participação em banca de Andréia Veiga Wagner. A comorbidade entre dependência à cocaína e depressão, como fator associado à desistência ao tratamento em comunidade terapêutica. 2002. Dissertação (Mestrado em Saúde e Comportamento) - Universidade Católica de Pelotas. |
| 77. | DAMIANI, M. F.; SOUZA, P. L.; PINHEIRO, R. T.. Participação em banca de Ieda Lourdes Gomes de Assumpção. Religiosidade em adolescentes: consequências sobre o bem estar físico. 2002. Dissertação (Mestrado em Saúde e Comportamento) - Universidade Católica de Pelotas. |
| 78. | DAMIANI, M. F.; FONSECA, Tania Maria Galli; PERES, Lucia Maria Vaz; PEREIRA, Marcos Villela. Participação em banca de Sinara Franke de Oliveira. Banca de qualificação de projeto: As instituições que constituem os saberes dos professores formadores de psicólogos. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 79. | DAMIANI, M. F.; PEREIRA, Marcos Villela; BOHN, Hilário; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Daniela Fhuro Vilas Bôas. Banca de qualificação de projeto: Saberes e profissinalização: uma proposta de qualificação para professores de Inglês.. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 80. | DAMIANI, M. F.; PEREIRA, Marcos Villela; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; BEYER, Hugo Otto. Participação em banca de Daniela Fuhro Vilas Bôas. Saberes e Profissionalização: uma proposta de qualificação para professores de Inglês. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 81. | DAMIANI, M. F.; MATZENAUER, Carmen Lucia Barreto; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; MOZZILLO, Isabella F.. Participação em banca de Cláudia Regina Minossi Rombaldi. Banca de qualificação de projeto: Estratégias utilizadas por falantes nativos do Português na aquisição da escrita ortográfica do Francês. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 82. | DAMIANI, M. F.. Participação em banca de Édina Vergara Fagundes. Banca de qualificação de projeto: A inclusão do estudante com necessidade especial na escola regular em Pelotas-RS: limites e possibilidades. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 83. | DAMIANI, M. F.; BUCHWEITZ, Bernardo; MORAES, Roque; COSTA, Regina Calderipe. Participação em banca de Elena Lidia Sol. Proposta de mediação pedagógica em Ciências a partir de uma perspectiva sociocultural. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 84. | DAMIANI, M. F.; BAPTISTA, Claudio Roberto; FERREIRA, Marcia Ondina Vieira. Participação em banca de Amélia Rota Borges. Banca de qualificação de projeto: Como alunos surdos percebem o seu processo de inclusão na rede regular de ensino. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 85. | DAMIANI, M. F.; FERREIRA, Marcia Ondina Vieira; SKLIAR, Carlos B.. Participação em banca de Maria Clara Soares Salengue. O que há de especial na Educação: o processo de inclusão em uma escola pública. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 86. | DAMIANI, M. F.; CUNHA, Maria Isabel da; PÉRES, Lucia Maria Vaz. Participação em banca de Terezinha Fujita. Um projeto de ensino em parceria. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 87. | DAMIANI, M. F.; MOLL, Jaqueline; DORNELLES, B. V.; FISCHER, Nilton Bueno. Participação em banca de Maristela Rossato. A voz dos alunos produzindo (re)significações acercqa do fracasso escolar. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 88. | DAMIANI, M. F.; RIBES, Eva Lizety; VIEIRA, M. O.. Participação em banca de Ângela Amorim Schowke. A rua vai à escola? Papel da escola para adolescentes em situação de rua na cidade de Pelotas/RS. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 89. | DAMIANI, M. F.; FERREIRA, Marcia Ondina Vieira. Participação em banca de Ângela Amorim Schwonke. A rua vai à escola? Papel da escola para adolescentes em situação de rua da cidade de Pelotas/RS. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 90. | DAMIANI, M. F.; RAMOS, Edla Faust; COSTA, Antonio C.R.. Participação em banca de Regina Trilho Otero Xavier. O construcionismo e o desenvolvimento da cooperação, da autonomia e da auto-estima. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 91. | SOUZA, Paulo Luis Rosa; DAMIANI, M. F.. Participação em banca de Eliana Albernaz Nunes. Objetos transicionais no início de vida dos drogaditos: um estudo exploratório psicanalítico sobre tres adolescente internados. 1999. Dissertação (Mestrado em Saúde e Comportamento) - Universidade Católica de Pelotas. |
| 92. | DAMIANI, M. F.; GUIMARÃES, A. M. M.. Participação em banca de Siara Marroni Niedtiedt. O papel da interação social no desenvolvimento da narrativa autônoma. 1998. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 93. | DAMIANI, M. F.; TAMBARA, Elomar; LAMPERT, Ernani. Participação em banca de Arlete Vieira da Silva. Um diagnóstico da exclusão da escola e da exclusão na escola como produção do analfabetismo. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 94. | DAMIANI, M. F.; RAMOS, Edla Faust; COSTA, Antonio C.R.. Participação em banca de Regina Trilho Otero Xavier. Banca de qualificação de projeto: O construcionismo e o desenvolvimento da cooperação, da autonomia e da auto-estima. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| Teses de doutorado |
| 1. | DAMIANI, M. F.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; ALCÂNTARA, Cintia da Costa; MATZENAUER, Carmen Lucia Barreto; JURADO FILHO, Lourenço Chacon. Participação em banca de Claudia Regina Minossi Rombaldi. A grafia da nasalidade por alunos de FLE: uma discussão sobre a relação fonologia-ortografia. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 2. | DAMIANI, M. F.; PORTO, Tania Maria Esperon; ZANCHET, Beatriz M. B. A.; PENTEADO, Heloísa Dupas de Oliveira; SCHAEFER, Osmar Miguel; RATTO, Cleber G.. Participação em banca de Algaídes de Marco Rodrigues. Tornar-se professor de Psicologia: encontros com o outro. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 3. | DAMIANI, M. F.; PERES, Eliane Terezinha; LEITE, M. C. L.; CUNHA, Maria Isabel da; FRADE, Isabel C. Da S.. Participação em banca de Gilceane Caetano Porto. A recontextualização do discurso pedagógico da alfetização construtivista por alfabetizadoras formadas na FaE. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 4. | DAMIANI, M. F.; PERES, Eliane Terezinha; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; Souza, Gisele; DIAS, Cleuza M. S.. Participação em banca de Gabriela Medeiros Nogueira. A passagem da educação infantil para o 1o. ano no contexto do ensino fundamental de nove anos: um estudo sobre alfabetização, letramento e cultura lúdica. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 5. | DAMIANI, M. F.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; MATZENAUER, Carmen Lucia Barreto; JURADO FILHO, Lourenço Chacon; TENANI, Luciani; VELOSO, João M. P da S. e A.. Participação em banca de Ana Paula Nobre da Cunha. As segmentações não-convencionais da escrita inicial: uma discussão sobre o ritmo linguístico do português brasileiro e europeu. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 6. | DAMIANI, M. F.; KLEIN, Madalena; RANGEL, Gilsenira; FREITAS, S. N.; CAIADO, Katia R. M.. Participação em banca de Fabiana Lasta Beck PIres. O ensino da língua espanhola na educação especial: formação docente e aprendizagem de pessoas com deficiência mental. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 7. | DAMIANI, M. F.; XAVIER, Regina Trilho Otero; LEFFA, Vilson J.; BOHN, Hilário; FREIRE, Maximina M.. Participação em banca de Christiane Heemann. A formação de uma comunidade virtual de aprendizagem sob a perspectiva da Teoria da Atividade. 2010. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas. |
| 8. | DAMIANI, M. F.; ROBATTO, Lucas; BARBOSA, Joel L. da S.; RIBEIRO, Artur A.; LIMA, Paulo C.. Participação em banca de Raul Costa D'Ávila. ODETTE ERNEST DIAS: discursos sobre uma perspeciva pedagógica da flauta. 2009. Tese (Doutorado em Música) - Universidade Federal da Bahia. |
| 9. | DAMIANI, M. F.; ROJO, R. H. R.; LEFFA, Vilson J.; ROTH, D. M.; FANTI, M. G. C.. Participação em banca de Dulce Cassol Tagliani. O livro didático de Língua Portuguesa no contexto escolar: perspectivas de interação. 2009. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas. |
| 10. | DAMIANI, M. F.; CUNHA, Maria Isabel da; FORSTER, Mari M. dos S.; BAQUERO, Rute V. A.; JESUS, Denise M. de. Participação em banca de Amélia Rota Borges de Bastos. Sendero Inclusivo: o caminho da EScola Peregrina na inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. |
| 11. | DAMIANI, M. F.; BAPTISTA, Claudio Roberto; SCHAFFER, Margareth; CAIADO, Katia R. M.; FERREIRA, Maria Cecília Carareto. Participação em banca de Maria Sylvia Cardoso Carneiro. Deficiência Mental como produção social: uma discussão a partir de histórias de vida de adultos com síndrome de Down. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 12. | WIZNIEWSKY, José G.; DAMIANI, M. F.; ROCHA, Jefferson M.; CARDOSO, J. H.; CORREA, Luis A. Veríssimo. Participação em banca de Ronaldo Guedes de Lima. A transição agroambiental no contexto da fumicultura: caminhos e obstáculos na ótica dos agricultores familiares da subregião do Vale do Rio Pardo, RS. 2007. Tese (Doutorado em Agronomia) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 13. | DAMIANI, M. F.; BAPTISTA, Claudio Roberto; NAUJORKS, Maria Inês; MACIEL, Adriana Moreira da Rocha; BEYER, Hugo Otto. Participação em banca de FAbiane Adela Tonetto Costas. Processo de formação de conceitos científicos em alunos com necessidades educacionais especiais na primeira série do Ensino Fundamental. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| Qualificações de doutorado |
| 1. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco; DAMIANI, M. F.; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; CUNHA, Ana Paula N.; FREITAS, Maria João. Participação em banca de Carolina Reis Monteiro. Sistema Vocálico do Português Brasileiro: ortografia e fonologia na escrita infantil. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 2. | PÉRES, Lucia Maria Vaz; PERES, Eliane Terezinha; ROSITO, Margarete M. B.; OLIVEIRA, Valeska Fortes de; DAMIANI, M. F.. Participação em banca de Andrisa Kemel Zanella. O corpo biográfico e o imaginário de acadêmicas do Curso de Pedagogia: história de vida focada no trajeto escolar. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 3. | DAMIANI, M. F.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; MATZENAUER, Carmen Lucia Barreto; JURADO FILHO, Lourenço Chacon; LAMPRECHT, Regina Ritter. Participação em banca de Marco Antônio Adamoli. Efeito de reciprocidade entre o conhecimento linguístico e o conhecimento ortográfico do aprendiz de escrita - uma discussão sobre o estatuto fonológico dos ditongos variáveis [aj] e [ej] do português brasileiro. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 4. | DAMIANI, M. F.; KLEIN, Madalena; COSTAS, F. A. T.; NUERNBERG, Adriano H.. Participação em banca de Bento Selau da Silva Júnior. Fatores associados à conclusão do curso superior por cegos à luz dos estudos de L. S. Vygotsky. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 5. | DAMIANI, M. F.; GHIGGI, Gomercindo; PERES, Lucia Maria Vaz; OLIVEIRA, Avelino da Rosa; CUNHA, Maria Isabel da; HENZ, Celso I.. Participação em banca de Maria Antonieta Dall'Igna. Por entre encontros e saberes: o Poder Escolar em diálogo com a formação continuada e o pensamento freireano. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 6. | DAMIANI, M. F.; FERREIRA, Marcia Ondina Vieira; DELPINO, M. A. B.; SOUZA, Aparecida N. de; SHIROMA, Eneida O.. Participação em banca de Maria Laura Brenner de Moraes. A alma do sapato: condições de trabalho e profissionalização docente no Ensino Superior confessional comunitário. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 7. | DAMIANI, M. F.; PERES, Eliane Terezinha; SPEROTTO, Rosária; GONÇALVES, REnata B.; RECUERO, Raquel da C.. Participação em banca de Roselusia Teresa Pereira de Morais. Modos de ler e apropriações da leitura em tempos de internet: publicações de leitor@s de Erico Verissimo em sites, blogs e grupos de discussão. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 8. | DAMIANI, M. F.; PORTO, Tania Maria Esperon; MEIRA, Mirela R.; CUNHA, Maria Isabel da; PENTEADO, Heloísa Dupas de Oliveira. Participação em banca de Maristani Polidori Zamperetti. Formação docente e auto-reflexão: práticas pedagógicas de si na escola. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 9. | DAMIANI, M. F.; Beatriz Maria Boessio Atrib Zanchet; KRUG, Hugo N.; SFORNI, Marta S. de F.; FICHTNER, Bernd. Participação em banca de REnato Siqueira Rochefort. Ensinar a ensinar... aprender para ensinar! A inovação na aula universitária e a aprendizagem na perspectiva hostórico-cultural. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 10. | DAMIANI, M. F.; BOHN, Hilário; LEFFA, Vilson J.. Participação em banca de Chistiane Heemann. "Através dos outros, nos tornamos nós mesmos": a formação de comunidades virtuais sob o olhar da Teoria da Atividade. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas. |
| 11. | DAMIANI, M. F.; LAURINO, Débora Pereira; MORAES, Roque; XAVIER, Regina Trilho Otero. Participação em banca de Suzi Samá Pinto. Avaliação quantitativa da modalidade a distância a partir das manifestações dos estudantes de graduação. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências: química da vida e saúde) - Universidade Federal do Rio Grande. |
| 12. | DAMIANI, M. F.; PERES, Eliane Terezinha; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; DIAS, Cleuza M. S.; Souza, Gisele. Participação em banca de Gabriela Medeiros Nogueira. A passagem da educação infantil para o primeiro ano no contexto do ensino fundamental de nove anos: um estudo sobre alfabetização, letramento e lúdico na perspectiva da etnografia interacional. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 13. | DAMIANI, M. F.; PERES, Eliane Terezinha; LEITE, M. C. L.; CUNHA, Maria Isabel da; FRADE, Isabel C. Da S.. Participação em banca de Gilceane Caetano Porto. A Constituição da Docência Alfabetizadora: uma análise a partir dos processos de recontextualização do discurso pedagógico constgrutivista. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 14. | DAMIANI, M. F.; CUNHA, Maria Isabel da; FERNANDES, Cleoni; FOSTER, Mari Margarete. Participação em banca de Amélia Rota Borges de Bastos. Saberes mobilizados e construídos por professores e escolas da rede regular de ensino do município de Bagé na inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. |
| 15. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco; DAMIANI, M. F.; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; TENANI, Luciani; JURADO FILHO, Lourenço Chacon. Participação em banca de Ana Paula Nobre da Cunha. As segmentações não-convencionais da escrita inicial: indícios de processos fonológicos e suas relações com o ritmo do português brasileiro e europeu. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 16. | DAMIANI, M. F.; KLEIN, Madalena; FREITAS, S. N.; CAIADO, Katia R. M.. Participação em banca de Fabiana Lasta Beck. O ensino da língua espanhola na educação especial: formação docente e aprendizagem de pessoas com deficiência mental - orientadora. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 17. | DAMIANI, M. F.; PORTO, Tania Maria Esperón; CUNHA, Maria Isabel da; PENTEADO, Heloísa Dupas de Oliveira; PEREIRA, Marcos Villela; SCHAEFER, Osmar Miguel; RATTO, Cleber G.. Participação em banca de Algaides de Marco Rodrigues. Práticas e modos de ser professor de Psicologia na UCPel. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 18. | DAMIANI, M. F.; WIZNIEWSKY, José G.; CASALINHO, Hevio D.; ROCHA, Jefferson M.. Participação em banca de Ronaldo Guedes de Lima. O estado da questão da agricultura familiar sustentável no Vale do Rio Pardo, RS. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Agronomia) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 19. | DAMIANI, M. F.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; MATZENAUER, Carmen Lucia Barreto; ALCÂNTARA, Cintia da Costa; JURADO FILHO, Lourenço Chacon. Participação em banca de Cláudia /Regina Minossi Rombaldi. Um estudo sobre a aquisição ortográfica das vogais nasalizadas do Francês por falantes nativos de Português Brasileiro: relações entre fonologia e ortografia. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 20. | DAMIANI, M. F.; BAPTISTA, Claudio Roberto; SCHAFFER, Margareth; FERREIRA, Maria Cecília Carareto. Participação em banca de Maria Sylvia Cardoso Carneiro. Deficiência mental como produção social: dando visibilidade a histórias de vida de sujeitos com Síndrome de Down. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 21. | BAPTISTA, Claudio Roberto; DAMIANI, M. F.; DORNELLES, Beatriz Vargas; PRIETO, Rosângela Gavioli. Participação em banca de Simone Girardi Andrade. Ação docente, formação continuada e inclusão. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 22. | DAMIANI, M. F.; BATISTA, C.. Participação em banca de Fabiane Adela Tonetto Costas. O processo de construção de conceitos científicos em alunos com necessidades educativas especiais na primeira série do ensino regular. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | DAMIANI, M. F.; NOGUEIRA, Cristiano. Participação em banca de Lisiane Jaques Rodrigues Scherwenske. A pesquisa eleitoral e a aprendizagem de Estat´sitica: uma intervenção na educação de jovens e adultos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 2. | DAMIANI, M. F.; Silveira, Denise N.. Participação em banca de Aruana da Rosa Sedrês. Escritos Matemáticos, um novo olhar se forma. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Latu Sensu em Educação) - Instituto Federal Sul-Riograndense. |
| 3. | DAMIANI, M. F.. Participação em banca de Verônica DAldeira Leite. O registro da dieta alimentar e a escrita em prosa como ferramentas mediadoras na aprendizagem da TErmoquímica. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 4. | DAMIANI, M. F.. Participação em banca de Rosa Helena Gonçalves Bilharva. O plano cartesiano e os processos de localização. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 5. | DAMIANI, M. F.; Silveira, Denise N.; SIMCH. Participação em banca de Liliana Hartwig Muller. Aprendendo a reconhecer angulos atraves da experimentacao. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 6. | DAMIANI, M. F.; Silveira, Denise N.; ALVES, Antonio Mauricio Medeiros. Participação em banca de Angélica Boettge dos Santos Milech. Receitas de Matemática da Teoria a Pratica. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 7. | DAMIANI, M. F.. Participação em banca de Maria Cândida de Souza. Um agente educacional em sala de aula: uma experiência que deu certo. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 8. | DAMIANI, M. F.. Participação em banca de Carolina Reis Monteiro. Estrátegias metacognitivas e aquisição da ortografia. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 9. | DAMIANI, M. F.. Participação em banca de Lisandra Ferreira Jardim. Numa escola do meio rural... debatendo a agricultura e suas implicações sociais com alunos do ensino fundamental. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 10. | DAMIANI, M. F.; RIBEIRO, Maria Thereza Rosa; VARGAS, Francisco Educardo Beckenkamp. Participação em banca de Marisa Dias da Rosa. Relações de Poder na Sociedade: processos e impasses à inclusão do sujeito surdo. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Sociologia e Política) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 11. | DAMIANI, M. F.; LOGUERCIO, Rochele de Quadros. Participação em banca de Robledo Lima Gil. Ser professor: a importância dos saberes da prática para a construção do modelo didático pessoal. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 12. | DAMIANI, M. F.; CAVA, Patrícia. Participação em banca de Carolina Büttow. Sucesso escolar nos meios populares. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 13. | DAMIANI, M. F.; CAVA, Patricia Pereira. Participação em banca de Patrícia Pinho Contreira. Práticas de leituras e escritas de crianças de classes populares: influências no processo de alfabetização. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| Outros tipos |
| 1. | DAMIANI, M. F.; PERES, Eliane Terezinha; REQUIÃO, Renata. Participação em banca de Ana da Rosa Bandeira. Banca de qualificação: O design e o imaginário: os meio-caminhos do livro infantil nos processos pedagógicos na educação infantil e em séries iniciais. 2006. Outra participação, Universidade Federal de Pelotas. |
| 2. | DAMIANI, M. F.; FERREIRA, Márcia Ondina Vieira; HYPÓLITO, Álvaro Luiz Moreira; OLIVEIRA, Dalila Andrade. Participação em banca de Mare Zoé Machado Spat. Banca de qualificação: A complexidade do trabalho docente em diferentes fases do ciclo de vida profissional. 2006. Outra participação, Universidade Federal de Pelotas. |
| 3. | DAMIANI, M. F.; CORRÊA, Ayrton Dutra. Participação em banca de Elza Hirata. Banca de qualificação: O ensino da tecelagem sob a ótica sócio-histórica: um estudo desenvolvidos com presidiárias como alternativa para inclusão social. 2005. Outra participação, Universidade Federal de Santa Maria. |
| 4. | DAMIANI, M. F.; LAURINO, Débora Pereira; GALIAZZI, Maria Do Carmo; YUNES, Maria Ângela Mattar. Participação em banca de Carla de Lima Vasques. Banca de qualificação: A ação coletiva dos professores do CEAMECIM no Curso de Formação Continuada PROCIÊNCIAS. 2004. Outra participação, Universidade Federal do Rio Grande. |
| 5. | DAMIANI, M. F.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; SCHWINDT, Luiz Carlos da Silva. Participação em banca de Ana Paula Nobre da Cunha. Banca de qualificação: A influência da hierarquia prosódica na aquisição da língua escrita por crianças de séries iniciais. 2004. Outra participação, Universidade Federal de Pelotas. |
| 6. | DAMIANI, M. F.; KRÜGER, Verno; GALIAZZI, Maria Do Carmo. Participação em banca de Ana Lucia Silveira Teixeira. Professor pesquisador e sua formação: uma hipótese curribular. 2003. Outra participação, Universidade Federal de Pelotas. |
| 7. | DAMIANI, M. F.; SILVA, Juremir Machado da; FERNANDES, Cleoni. Participação em banca de Alexandre Vergínio Assunção. Banca de qualificação: Por uma razão sensível: o método e a imaginação no design industrial. 2003. Outra participação, Universidade Federal de Pelotas. |
| 8. | DAMIANI, M. F.; COSTA, Regina Calderipe; SANTOS, Arion Kurtz dos; MACHADO, Amauri Almeida. Participação em banca de Valter Antonio Ferreira. Banca de qualificação: Modelagem Computacional com base no pensamento sistêmico: uma experiência no Ensino Médio. 2003. Outra participação, Universidade Federal de Pelotas. |
| 9. | DAMIANI, M. F.; COSTA, Regina Calderipe; SCHAEFER, Osmar Miguel. Participação em banca de Georgina Lieti Machado Nunes. Banca de qualificação: Discutindo ciência, tecnologia e sociedade em grupo de estudo, pesquisa e extensão/formação de professores da UCPel. 2003. Outra participação, Universidade Federal de Pelotas. |
| 10. | DAMIANI, M. F.; FERREIRA, Marcia Ondina Vieira; BAPTISTA, Claudio Roberto. Participação em banca de Daniela Gonçalves. Banca de qualificação: Como os docentes percebem seu papel no processo de inclusão de estudantes com necessidades educativas especiais na rede regular de ensino. 2003. Outra participação, Universidade Federal de Pelotas. |
| 11. | DAMIANI, M. F.; PORTO, Tania Maria Esperon; NUNES, Ana Luiza Ruschel; BELLONI, Maria Luíza. Participação em banca de Suzy Mary Maraninchi Alam. Banca de qualificação: A utilização das mídias vídeo e fotografia no cotidiano escolar: reflexões sobre o ensino e aprendizagem em artes visuais. 2003. Outra participação, Universidade Federal de Pelotas. |
| 12. | DAMIANI, M. F.; PERES, Lucia Maria Vaz; SANTOS, Marcos Ferreira Do. Participação em banca de Jonas Klug da Silveira. Banca de qualificação: Imagens, cenários e divas: contribuições para um estudo sobre a arquetipologia subjacente à formação de cantores em Pelotas. 2003. Outra participação, Universidade Federal de Pelotas. |
| 13. | DAMIANI, M. F.; COSTA, Regina Calderipe; KENSKI, Vani Moreira. Participação em banca de Estela Maris Reihardt Piedras. Banca de qualificação: Novas tecnologias computacionais no processo de ensino e de aprendizagem em um Curso de Arquitetura e Urbanismo: desvelando estratégias. 2003. Outra participação, Universidade Federal de Pelotas. |
| 14. | DAMIANI, M. F.; BEYER, Hugo Otto; COSTA, Marisa Vorraber. Participação em banca de Marinês Cedron Fernandes. Banca de qualificação: Trajetórias nas aprendizagens de alunos e professores, a partir de atravessamentos na formação docente. 2002. Outra participação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 15. | DAMIANI, M. F.; CORRÊA, Ayrton Dutra; ROSSI, Maria Helena Wagner; NUNES, Ana Luiza Ruschel. Participação em banca de Mariléia Bressan. Encontros e encantos: o futuro pedagogo e a formação do conceito de artes visuais. 2002. Outra participação, Universidade Federal de Santa Maria. |
| 16. | DAMIANI, M. F.; PÉRES, Lucia Maria Vaz; SANTOS, Marcos Ferreira Do; CUNHA, João Mauel dos Santos. Participação em banca de Clarissa Moreira Enderle. Banca de qualificação: A inclusão/exclusão no imaginário de uma portadora de visão subnormal: instaurando novos sentidos na educação. 2001. Outra participação, Universidade Federal de Pelotas. |
| 17. | DAMIANI, M. F.; FERREIRA, Marcia Ondina Vieira; BREITMAN, Miriam. Participação em banca de Ângela Amorim Schwonke. Banca de qualificação: A rua vai à escola: significados de escola para crianças e adolescentes em situação de rua da cidade de Pelotas. 1999. Outra participação, Universidade Federal de Pelotas. |
| 18. | DAMIANI, M. F.; SILVA, Carmen Duarte da; PEREIRA, José Francisco Rota; CAON, José Luiz. Participação em banca de Glória Maria Siqueira Mendes. Banca de qualificação: De ensinante a aprendente: um pictograma enunciado. 1998. Outra participação, Universidade Federal de Pelotas. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Concurso público |
| 1. | DAMIANI, M. F.; ROLOFF, Vera Lúcia Pónik; PAPA, Solange Maria de Barros Ibarra. Concurso público para cargo de professor da educação superior na Universidade Estadual do Mato Grosso (UNEMAT). 2006. Universidade do Estado de Mato Grosso. |
| 2. | DAMIANI, M. F.; PERES, Lucia Maria Vaz; SILVEIRA, Fabiane Tejada da. Concurso público para professor substituto do Departamento de Fundamentos da Educação - Faculdade de Educaçãp. 2004. Universidade Federal de Pelotas. |
| 3. | DAMIANI, M. F.; TAMBARA, E. A. C.; SCHAEFFER, O. M.. Concurso para professor assistente do Departamento de Fundamentos da Educação da FAculdade de Educação UFPEL. 2002. Universidade Federal de Pelotas. |
| Outras participações |
| 1. | DAMIANI, M. F.; COSSIO, Maria de F.; GARCIA, Maria Manuela Alves; QUINTANA, Paulo. Banca de avaliação de trabalhos do XX Congresso de Iniciação Científica/ III Mostra Científica UFPel. 2011. Universidade Federal de Pelotas. |
| 2. | DAMIANI, M. F.; PEREIRA, Aracy E.. Banca examinadora de seleção de candidatura do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior de Rosana Aparecdida F. Sardi. 2009. Universidade Federal de Pelotas. |
| 3. | DAMIANI, M. F.; PEREIRA, Aracy E.. Banca examinadora de seleção de candidatura do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior de Ana Paula N. da Cunha. 2009. Universidade Federal de Pelotas. |
| 4. | DAMIANI, M. F.; LEFFA, Vilson J.; FANTI, M. G. C.. Banca de Seleção de Candidatura ao Programa de Doutorado no País com Estágio no Exterior. 2009. Universidade Católica de Pelotas. |
| 5. | DAMIANI, M. F.; RODRIGUES, Carla gonçalves; MEDEIROS, Rita de Cássia Tavares. Banca examinadora para revisão de resultado de exame em disciplina do Curso de Pedagogia UFPel. 2007. Universidade Federal de Pelotas. |
| 6. | DAMIANI, M. F.; VELASCO, Sírio Lopez; SANTOS, Arion de Castro Kurtz dos; GIESTA, Nágila Caporlíngua. Banca para revalidação de diploma de pós-graduação estrangeiro de Maria Vicentini Pavan. 2006. Universidade Federal do Rio Grande. |
| 7. | DAMIANI, M. F.. Avaliação externa do processo de seleção para a concessão de bolsas PIBIC - FURG/RS (área de Ciências Humanas). 2006. Universidade Federal do Rio Grande. |
| 8. | DAMIANI, M. F.; TAMBARA, Elomar; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; PÉRES, Lucia Maria Vaz; COSTA, Regina Calderipe. Comissão de Correção de Provas Escritas - Seleção 2003- Programa de Pós-Graduação em Educação/Curso de Mestrado - FaE/UFPel. 2003. Universidade Federal de Pelotas. |
| 9. | DAMIANI, M. F.; K RUGER, Verno; AMARAL, Giana Do. Banca de re-avaliação de estágio. 2003. Universidade Federal de Pelotas. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.DIAGNÓSTICO DA ESCRITA ACADÊMICA EM UMA TURMA DE PEDAGOGIA. 2010. (Encontro). |
| 2. | 29a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd.29a. Reunião Anual da ANPEd. 2006. (Congresso). |
| 3. | VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul ANPEd-Sul.Práticas coloaborativas em Curso de Pedagogia. 2006. (Seminário). |
| 4. | 6o. Encontro sobre o Poder Escolar/ 7o. Seminário Interinstitucional de Educação.Por que o trabalho colaborativo entre professores é importante?. 2006. (Encontro). |
| 5. | 7o. Encontro de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL.7o. Encontro de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL. 2006. (Encontro). |
| 6. | XIV Congresso de Iniciação Científica, VII Encontro de Pós-graduação UFPEL.XIV CIC Congresso de Iniciação Científica, VII ENPÓS Encontro de Pós-Graduação. 2005. (Congresso). |
| 7. | IV Congresso Internacional de Educação: a educação nas fronteiras do humano.IV Congresso Internacional de Educação . 2005. (Congresso). |
| 8. | 5o. Encontro sobre o Poder Escolar.5o. Encontro sobre o Poder Escolar. 2005. (Encontro). |
| 9. | III Encontro Regional de Educação Popular e I Encontro de Filosofia, Educação e Praxis Social.III Encontro Regional de Educação Popular e I Encontro de Filosofia, Educação e Praxis Social. 2005. (Encontro). |
| 10. | 27a. Reunião Anual da Associação de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd).27a.Reunião Anual da Associação de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ANPEd. 2004. (Congresso). |
| 11. | IV Seminário de Educação e Comunicação e III Colóquio sobre Imaginário, Cultura e Educação.IV Seminário de Educação e Comunicação e III Colóquio sobre Imaginário, Cultura e Educação. 2004. (Seminário). |
| 12. | IV Seminário Internacional da Região Sul: desafios da educação para a América Latina / solidariedade e educação.IV Seminário Internacional da Região Sul Desafios da Educação para a América Latina: solidariedade e educação. 2004. (Seminário). |
| 13. | V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.V ANPEd Sul: Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2004. (Seminário). |
| 14. | XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino Conhecimento Local e Conhecimento Universal.XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: conhecimento local e conhecimento universal. 2004. (Encontro). |
| 15. | 4o. Encontro sobre o poder escolar 5o. Seminário interinstitucional de educação.4o. Encontro sobre o Poder Escolar. 2004. (Encontro). |
| 16. | Minicurso: Contribuições de Vygotsky na pesquisa em educação - 27a. Reunião Anual da ANPEd.MInicurso Contribuições de Vygotsky na pesquisa em educação - 27a. Reunião Anual da ANPEd. 2004. (Outra). |
| 17. | 25a. Reunião Anual da ANPEd.A organização democrática do trabalho em sala de aula:estudo de caso de uma professora do ensino fundamental.. 2002. (Congresso). |
| 18. | I Colóquio Interinstitucional sobre Imaginário, Cultura e Educação.I Colóquio Interinstitucional sobre Imaginário, Cultura e Educação. 2002. (Seminário). |
| 19. | IV Seminário de Pesquisa em Educação da REgião Sul ANPEd sul.IV Seminário de Pesquisa em Educação da REgião Sul ANPEd sul. 2002. (Seminário). |
| 20. | Ciclo Internacional de Conferências sobre Trabalho e Saberes Docentes.Ciclo Internacional de Conferências sobre Trabalho e Saberes Docentes. 2001. (Encontro). |
| 21. | III Seminário de Pesquisa em Educação da REgião Sul ANPEd sul.III Seminário de Pesquisa em Educação da REgião Sul ANPEd sul. 2000. (Congresso). |
| 22. | 23a. REunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ANPEd.23a. REunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ANPEd. 2000. (Seminário). |
| 23. | II Seminário de Educação e Comunicação. 2000. (Seminário). |
| 24. | Análise do fracasso escolar no Ensino Fundamental: a opção metodológica como opção política.51a. REunião Anual da SBPC. 1999. (Congresso). |
| 25. | Fracasso escolar no Ensino Fundamental: da identificação dos fatores de risco extra-escolares ao entendimento dos processos.22a Reunião Anual da ANPEd. 1999. (Seminário). |
| 26. | A investigação do fracasso escolar: a opção metodológica como opção política.II Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEd SUL. 1999. (Seminário). |
| Organização de eventos |
| 1. | DAMIANI, M. F. ; COELHO, Clarice Siqueira ; LAMPERT, Ernani ; NICOLAIDES, Christine Siqueira ; GABBIANI, Beatriz ; PUCHET, Enrique . IV Seminário Internacional da REgião Sul / Desafios da Educação para a América Latina: Solidariedade e Educação. 2004. (Congresso). |
| 2. | DAMIANI, M. F. ; COELHO, Clarice Siqueira ; LAMPERT, Ernani . Organização do III SEminário Internacional da Região Sul: Desafios para a Educação na América Latina - Educação continuada/Educação permanente. 2003. (Congresso). |
| 3. | DAMIANI, M. F. ; LAMPERT, Ernani ; COELHO, C. . Organização do II Seminário Internacional da Região Sul: desafios da educação para a América Latina na contemporaneidade (Pelotas). 2002. (Congresso). |
| 4. | DAMIANI, M. F. ; LAMPERT, Ernani ; COELHO, C. . Organização de evento (Pelotas): Seminário Internacional da Região Sul: Desfios da Educação para a América Latina na Contemporaneidade. 2001. (Congresso). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Marion Rodrigues Dariz. Estratégias metodológicas mediadas pelo uso do vídeo, da internet e da mídia impressa no ensino da Língua Portuguesa e da Literatura nas séries finais do Ensino Fundamental. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. (Orientador). |
| 2. | Angela Balzano Neves. JOGOS TEATRAIS: POSSIBILIDADES DO TRABALHO COLABORATIVO NO ESPAÇO ESCOLAR. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. (Co-orientador). |
| Tese de doutorado |
| 1. | Silvia Nara Siqueira Pinheiro. Jogo: um caminho para desenvolver as funções psicológicas superiores em alunos com história de fracasso escolar. Início: 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. (Orientador). |
| 2. |  Rafael Fonseca de Castro. Pensamento e Linguagem On-line: investigando a produção escrita, a expressão de ideias e o desenvolvimento das funções psíquicas superiores de estudantes de pedagogia a distância.
Início: 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. (Orientador). |
| 3. | Clarice Vaz Peres Alves. Intervenção relativa à escrita e à conpreensão leitora de universitários.
Início: 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. (Orientador). |
| 4. | Bento Selau da Silva Júnior. FATORES ASSOCIADOS À CONCLUSÃO DO CURSO SUPERIOR POR CEGOS.
Início: 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. (Orientador). |
| 5. | Renato Siqueira Rochefort. Ensinar a ensinar... Aprender para ensinar! A aula universitária e o aprender a ser professor na perspectiva da abordagem histórico-cultural. Início: 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pos-Graduacao em Educacao - Doutorado) - Universidade Federal de Pelotas. (Orientador). |
| Iniciação científica |
| 1. | Mariluci da Silva Mattos. Uso e posse de computador em adolescentes do estudo longitudinal de 1993 (Peltoas) e desempenho escolar. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Lia Cristiane Lima Hallwass. Relações entre interesses, interação social e aprendizagem na EAD: estudo de casos no Curso de Licenciatura em Matemática a Distância da Universidade Federal de Pelotas.
2010.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 2. | Cecília Oliveira Boanova. Refletindo sobre aprendizagens decorrentes de uma proposta de ensino de Geometria Descritiva com base na perspectiva hitórico-cultural.
2009.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 3. | Carolina da Cruz Jorge. Discutindo sobre concepções de aprendizagem: avaliando uma experiência de formação em serviço.
2009.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 4. | Marilda Edina Vellar Augé. Jornal Escolar: escrita e pensamento.
2008.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 5. | Adriane Pires Rodrigues. As relacoes afetivas na educacao a distancia.
2008.
Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado) - Programa de Pós Graduação Em Educação Curso de Mestrado, . Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 6. | Rafael Fonseca de Castro. APRENDIZAGEM E TRABALHO COLABORATIVO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos-Graduacao em Educacao - Mestrado) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 7. | Robledo Lima Gil. A construção de conhecimentos sobre a prática pedagógica: análise da formação pedagógica de licenciandos do Curso de Ciências Biológicas da UFPEL.
2007. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 8. | Michelle Reinaldo Protásio. Alfabetização de alunos com histórico de multirrepetência escolar: estórias e reflexões de uma prática pedagógica.
2007.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 9. | Daniel Espírito Santo Garcia. Metodologia de Projetos: vivências, resolução de problemas e colaboração na experiência educativa.
2006. 180 f.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 10. | Cláudia Pureza Duarte Boéssio. Estratégias de Leitura em Sala de Aula de Língua Estrangeira. 2006. 117 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Co-Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 11. | Adriana Martins Santos. Momentos pedagógicos: aprendendo n(a) prática docente. 2006. 89 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 12. | Valter Antônio Ferreira. Modelagem computacional semiquantitativa de sistemas físicos: uma experiência no Ensino Médio.
2005. 110 f.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 13. | Marisa Carlota Rosa Guimarães. Eum estudo sobre a aquisição da ortografia nas séries iniciais. 2005. 155 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Co-Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 14. | Rita de Araújo Neves. Ensino Jurídico: avaliando a aprendizagem a partir de uma experiência de associação teoria/prática. 2005. 139 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 15. | Marília Chaves Carvalho. Par e Ímpar: trabalho colaborativo nas aulas de Educação Física. 2005. 120 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 16. | Fabiana Lasta Beck. A Utilização da Tecnologia Computacional na Educação Especial: uma proposta de intervenção na prática docente. 2004. 202 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 17. | Claudia Rombaldi. Estratégias utilizadas por falantes nativos de Português Brasileiro na aquisição da ortografia das vogais do Francês. 2003. 127 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 18. | Dalva Oliveira Lopes. Narrativa de minha professoralidade à luz do construtivismo, da psicologia sócio-histórica e do pós-modernismo. 2003. 85 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 19. | Amélia Rota Borges. Com a palavra os surdos: o que eles têm a dizer sobre a escola regular? .
2003. 112 f.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 20. | Maria Clara Soares Salengue. O que há de especial na educação: processo de inclusão em uma escola pública.
2002. 151 f.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 21. | Terezinha Fujita. Um projeto de ensino em parceria. 2002. 94 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 22. | Daniela Fuhro Vilas Bôas. Saberes e profissionalização: uma proposta de qualificação para professores de Inglês.
2002. 121 f.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 23. | Elena Lídia Sol. Proposta de mediação pedagógica a partir de uma perspectiva sociocultural. 2002. 156 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Co-Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 24. | Raquel Santos Schwonke. Ensaio pedagógico: ensino/aprendizagem em xilogravura.
2001. 95 f.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 25. | Mara Garcia Vieira. Representações sociais de trabalho e suas repercussões na prática pedagógica. 2001. 70 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 26. | Regina Trilho Otero Xavier. O construcionismo e o desenvolvimento da cooperação, da autonomia e da auto-estima. 2000. 171 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Co-Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 27. | DONALD HUGH DE BARROS KERR JR. Prazer em conhecê-la história de vida, da arte: reflexões sobre o processo de ensino-aprendizagem.
2000.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| Tese de doutorado |
| 1. | Fabiana Lasta Beck Pires. O ensino da língua espanhola na educação especial: formação docente e aprendizagem de pessoas com deficiência mental. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 2. | Fabiana Lasta Beck.
O ensino de Espanhol para Deficientes Mentais com o auxílio do computador.
2006. 0 f. Tese
(Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Lílian Dilli Gonçalves. CONHECER OS ALUNOS PARA PLANEJAR O TRABALHO PEDAGÓGICO: O CASO DO CEFETRS - UNIDADE DE ENSINO DE CHARQUEADAS. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional Técnica de) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 2. | Léia Petiz da Silva. HETEROGENEIDADE ETÁRIA NA SALA DE AULA: O CASO DA EJA. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional Técnica de) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 3. | Irene Czermainski Nogueira. SABERES DOCENTES E CUIDADO NO TRABALHO DO MAGISTÉRIO - MODALIDADE EJA. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional Técnica de) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 4. | Cesar José Pinz dos Santos. RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA EJA. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Profissional Técnica de) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| Iniciação Científica |
| 1. | Francine Teixeira Bast. Estudo longitudinal dos nascidos em 1982 em Pelotas: acompanhamento educacional. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 2. | Andressa Ribeiro Vanin. SUCESSO ESCOLAR ENTRE ADOLESCENTES DE CLASSE TRABALHADORA: DESAFIANDO PROBABILIDADES. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 3. | Milene Wrüch Bohn. SUCESSO ESCOLAR ENTRE ADOLESCENTES DE CLASSE TRABALHADORA: DESAFIANDO PROBABILIDADES. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 4. | Francine Teixeira Bast. Estudo longitudinal dos nascidos em 1982 em Pelotas: acompanhamento educacional. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 5. | Cinara Lima. Trabalho colaborativo em Educação: desenvolvimento e benefícios. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 6. | Adriana Farias. Trabalho colaborativo em educação: desenvolvimento e benefícios. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 7. | Francine Bast. Trabalho colaborativo em Educação: desenvolvimento e benefícios. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 8. | Fabiane Andrades da Porciúncula. Trabalho colaborativo em educação: professores que estudam em conjunto. 2006. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 9. | Elizângela Reis Vieira. O trabalho colaborativo em educação: relação escolas-comunidades. 2006. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 10. | Raquel Wille Clasen. Trabalho colaborativo em educação: a organização da sala de aula. 2006. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 11. | Ângela Sant'Anna Castro. Trabalho colaborativo em educação: a importância do conflito. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 12. | Juliana Mendes Oliveira. Trabalho colaborativo em educaçã: desenvolvimento e benefícios. 2006. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 13. | Angela Sant'Ana Castro. Trabalho Colaborativo em Educação: desenvolvimento e benefícios. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 14. | Juliana Mendes Oliveira. Trabalho colaborativo em educação: desenvolvimento e benefícios. 2005. 10 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 15. | Raquel Rosado Barros. Trabalho colaborativo em educação: desenvolvimento e benefícios. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 16. | Kênia Bica Vellozo. TRabalho colaborativo em educação: as escolas e as comunidades. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 17. | Kênia Bica Vellozo. Grupos de apoio para professores e a criação de culturas inclusivas em escolas públicas. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 18. | Raquel Rosado de Barros. Grupos de apoio para professores e a criação de culturas inclusivas em escolas públicas. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 19. | Patrícia Perleberg Gielow. Grupos de apoio para professores e a criação de culturas inclusivas em escolas públicas. 2002. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 20. | Raquel Rosado Barros. Grupos de apoio para professores e a criação de culturas inclusivas em escolas públicas. 2002. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 21. | Patrícia Perleberg Gielow. Grupos de apoio para professores e a criação de culturas inclusivas em escolas públicas. 2001. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 22. | Liziane Oliz Macedo. A prática pedagógica dos professores de sucesso. 2000. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 23. | Liziane Oliz Macedo. A prática pedagógica que promove o sucesso escolar: um olhar sócio-cultural. 1999. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
| 24. | Marta Elena Moresco Miranda. Fatores intra-institucionais associados à permanência na escola de crianças de baixa renda: estudo de casos. 1992. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Floriana Damiani. |
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