Rosangela Azevedo Correa

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  • Última atualização do currículo em 09/01/2019


Possui graduação em História pelo Centro Universitário de Brasília (1983), mestrado em Antropologia Social (1988) e doutorado em Antropologia Social pela Universidade Iberoamericana (1993). Pós-doutorado em Ecologia Humana na Universidad Autónoma de Barcelona no Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals (ICTA) em 2016 e na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas na Universidade Nova de Lisboa (2016). Atualmente é professora adjunto III e coordenadora da área Educação Ambiental e Ecologia Humana na Faculdade de Educação na Universidade de Brasília. Tem experiência na área de Antropologia Social, com ênfase em Antropologia e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação ambiental, meio ambiente, ecologia humana, cerrado, educação para a paz, antropologia do trabalho. Pesquisadora da linha de pesquisa "Educação, Ecologia Humana e Transdisciplinariedade". Membro da Red de Antropología Ambiental, Associação Brasileira de Antropologia, Colegio de Etnólogos y Antropólogos Sociales A.C. Curadora do Museu do Cerrado: museucerrado.esy.es. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Rosangela Azevedo Correa
Nome em citações bibliográficas
CORRÊA;Rosângela Azevedo

Endereço


Endereço Profissional
Universidade de Brasília, Faculdade de Educação.
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DARCY RIBEIRO
ASA NORTE
70910900 - Brasília, DF - Brasil
Telefone: (061) 31076172


Formação acadêmica/titulação


1991 - 1993
Doutorado em Antropologia Social.
Universidade Iberoamericana, UIA, México.
Título: La agroindustria del limón en el Valle de Tecomán, México: un enfoque antropológico, Ano de obtenção: 2000.
Orientador: Patricia Torres Mejia.
Coorientador: Marisol Perez Lizaur.
Bolsista do(a): Universidad Iberoamericana, UIA, México.
Palavras-chave: antropologia industrial; sindicatos; trabalho; antropologia do trabalho.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: ANTROPOLOGIA DO TRABALHO.
Setores de atividade: Agricultura, Pecuária, Silvicultura, Exploração Florestal.
1985 - 1988
Mestrado em Antropologia Social.
Universidad Iberoamericana, UIA, México.
Título: História y cambios socio-religiosos en Tabasco, México,Ano de Obtenção: 1991.
Orientador: Patricia Torres Mejia.
Bolsista do(a): Governo Mexicano, GM, México.
Palavras-chave: religião latino-americana; campesinado; protestantismo.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Desenvolvimento Rural.
1981 - 1983
Graduação em História.
Centro Universitário de Brasília, UniCEUB, Brasil.


Pós-doutorado


2016 - 2016
Pós-Doutorado.
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas - Universidade Nova de Lisboa, FCSH-UNL, Portugal.
Grande área: Outros
2016 - 2016
Pós-Doutorado.
Universitat Autònoma de Barcelona - UAB, UAB, Espanha.
Grande área: Outros


Formação Complementar


2018
CURSO TEÓRICO PRÁTICO DE FITOTERAPIA BRASILEIRA E AROMOTERAPIA. (Carga horária: 80h).
Alma Naturae, AL, Brasil.
2014 - 2014
Curso Fitoterapia Brasileira e Ayurvédica. (Carga horária: 80h).
Centro de Ensino em Naturopatia e Fitoterapia, CENF, Brasil.
2009 - 2009
Permacultura e Gestão Socioambiental para Multiplicadores. (Carga horária: 80h).
Instituto de Permacultura: Organização, Ecovilas e Meio Ambiente, IPOEMA, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Ciclo de conferências Mutações ? a condição humana. (Carga horária: 40h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em I Simpósio de estudos da Religião da UnB. (Carga horária: 12h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
1999 - 1999
Gestão Urbana e Municipal. (Carga horária: 82h).
Escola de Administração Fazendária, ESAF, Brasil.
1999 - 1999
A relação Homem-natureza segundo a filosofia orien. (Carga horária: 40h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
1998 - 1998
Pedagogia Waldorf. (Carga horária: 20h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
1998 - 1998
Mudanças Globais da Terra a Serviço da Sociedade. (Carga horária: 6h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
1997 - 1997
Extensão universitária em Introdução a Educação Ambiental e Ecologia Humana. (Carga horária: 180h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
1997 - 1997
Extensão universitária em Educação ambiental e Ecologia Humana. (Carga horária: 60h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
1995 - 1995
II Curs D'Immigració i Salut al Maresm i La Selva. (Carga horária: 22h).
Institut Catala de la Salut, ICS*, Espanha.
1994 - 1994
X Curso Interdisciplinar en Derechos Humanos. (Carga horária: 44h).
Academia Mexicana de Derechos Humanos, AMDH, México.
1992 - 1992
Antropología del Trabajo en Brasil. (Carga horária: 16h).
Universidad Iberoamericana, UIA, México.
1984 - 1984
Avaliação e Temporalidade de Documentos de Arquivo. (Carga horária: 60h).
Associação dos Arquivistas Brasileiros, AAB, Brasil.
1983 - 1983
Antropologia Especial Sistêmica, Eco e Econômica.
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
1983 - 1983
Desenvolvimento de Comunidade. (Carga horária: 60h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
1983 - 1983
Teoria Sociológica. (Carga horária: 90h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
1982 - 1982
Realidade do Rio Grande do Sul.
Associação dos Geógrafos Brasileiros - Seção Porto Alegre, AGB-PA, Brasil.
1982 - 1982
Dispraxis Infantis. (Carga horária: 15h).
Sociedade de Estudos de Deficiência Mental do Nordeste, SEDEME, Brasil.


Atuação Profissional



Centro de Ensino Unificado de Brasília, UNICEUB, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2005
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Ministério da Educação, MEC, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universitat Autònoma de Barcelona - UAB, UAB, Espanha.
Vínculo institucional

1995 - 1995
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 40
Outras informações
Pesquisadora no Departamento de Antropologia Social e História de América e África com o projeto "Os processos produtivos na Espanha e México: uma perspectiva antropológica". A pesquisa versou sobre a produção de flores na região do Maresme em Catalunha com o uso de mano-de-obra de Senegal, Gambia e Marrocos para comparar com a agroindústria do limão em Colima no México.


Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro titular, Carga horária: 5
Outras informações
Representante da Universidade de Brasília no Comitê Distrital da Reserva da Biosfera do Cerrado (CDRBC). O comitê deverá - coordenar, no âmbito do Distrito Federal, a implantação da RBC, em conformidade com a Política Ambiental do Distrito Federal e com as diretrizes do Programa ?O Homem e a Biosfera? da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco). Reservas da Biosfera são áreas que incluem ecossistemas terrestres e costeiros internacionalmente reconhecidas por sua importância para a proteção da biodiversidade e para a promoção do desenvolvimento sustentável. No Brasil, as reservas da biosfera fazem parte do Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC).

Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
A Dra Márcia Moura, reitora da Universidade de Brasília, enviou o Ofício SEI-GDF n. 114/2018-SEMA/SUSEC/CBIC, de 23 de abril de 2018 com a indicação das Professoras Rosângela Azevedo Corrêa, lotada na Faculdade de Educação (FE), como titular, e Cristiane Gomes Barreto, lotada no Centro de Desenvolvimento Sustentável (CDS), como suplente, para representar a UnB no Comitê Distrital da Reserva da Biosfera do Cerrado (CDRBC).

Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora da Área EA/EH, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro titular, Carga horária: 5
Outras informações
Membro titular da Comissão de Elaboração do Plano de Gestão de Resíduos Sólidos da Universidade de Brasília. ATO DA REITORIA N. 0801/2017. Os demais membros são: Pedro Henrique Zuchi da Conceição (CEAS/GRE), Maria Vitória Ferrari (FGA), Elaine Nolasco (FUP), Maria Cristina Oliveira (FUP), Izabel Zaneti (CDS), Alexandre Melo Diniz (DISER/CPJ/PRC), Cleiton Alves Torres (DISER/CZM/PRC) e Alessandro Borges Ferreira (DIRAD/PRC).

Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro titular, Carga horária: 40
Outras informações
Membro titular do Fórum Aliança Cerrado como representante da Universidade de Brasília. A Aliança Cerrado é uma rede colaborativa interinstitucional focada em traçar cenários, construir estratégias, centralizar e difundir informações, articular e propor políticas públicas estruturantes para conservação, recuperação e sustentabilidade do cerrado brasileiro. A Aliança Cerrado atua como um Fórum permanente, resultado da integração de esforços da sociedade civil, parceiros governamentais, empreendedores e academia. Promove o debate colaborativo e a conscientização da sociedade para importância do cerrado e construção de soluções inovadoras para os desafios que impactam o bioma. http://aliancacerrado.net/

Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Membro titular do Conselho Deliberativo da Fazenda Água Limpa como representante da Faculdade de Educação.

Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunto III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Credenciamento como orientadora de mestrado e doutorado no Centro de Pesquisa e Pós-Graduação sobre as Américas - CEPPAC da Universidade de Brasília- UnB a partir de março de 2013. Campus Universitário Darcy Ribeiro - Multiuso II, 1º piso, Brasília - Distrito Federal CEP 70910-900 Brasil Brasília - DF

Vínculo institucional

2012 - 2014
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Comissão, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Membro titular da Comissão para orientar trabalho interno, definir diretrizes e assessorar os trabalhos de elaboração do Plano de Gerenciamento de Resíduos Sólidos da Universidade de Brasília.

Vínculo institucional

2009 - 2012
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora da Área EA/EH, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Coordenadora da Área Educação Ambiental e Ecologia no Departamento de Teoria e Fundamentos na Faculdade de Educação - UnB.

Vínculo institucional

2007 - 2008
Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
Outras informações
Ministrei as disciplinas de Antropologia e Educação, Fundamentos da Educação Ambiental e Projeto 5. Orientei monografias e realizei atividades de extensão e pesquisa.

Vínculo institucional

2000 - 2003
Vínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: Bolsista recém-doutor, Carga horária: 40
Outras informações
- O meu trabalho envolveu ensino, pesquisa e extensão na Área de Educação Ambiental e Ecologia Humana. O Projeto de Pesquisa desenvolvido foi "Cultura e Mudança Global: a Eco-história dos Cerrados e as percepções sociais sobre a degradação na área de proteção ambiental das Bacias do Gama e Cabeça-de-Veado (Distrito Federal) que visa desenvolver ações criativas e reflexivas voltadas para a construção de uma Pedagogia Ambiental de cunho vivencial, simbólico e prático, a partir da sustentabilidade dos Cerrados. Este projeto foi desenvolvido na Faculdade de Educação, Universidade de Brasília, 2000/2003. Ministrei a disciplina de "Antropologia e Educação" e colaborei na disciplina "Fundamentos Multiculturais e Simbólicos na Educação no Departamento de Teoria e Fundamentos.

Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 20
Outras informações
Tutora de adolescentes em cumprimento de medida sócio-educativas de prestação de serviços à comunidade, conforme descrito no Art. 117 do Estatuto da Criança e do Adolescente. Este trabalho foi desenvolvido dentro do projeto Sócio-Educativo de Prestação de Serviços à Comunidade (PESC) do Decanato de Assuntos Comunitários da UnB. Compete ao tutor orientar o adolescente no sentido de reformular sua conduta através de atividades socialmente úteis, num processo de transformação de si mesmo, com a participação da família e da comunidade, abrindo, dessa forma, a possibilidade de solidificar a vivência da cidadania, por meio da construção coletiva de direitos e deveres do ser humano.

Vínculo institucional

1998 - 2000
Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto
Outras informações
Ministrei a disciplina de Sociologia da Educação, Antropologia e Educação, Introdução a Educação e Cultura e Paz.

Atividades

03/2016 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Reitoria da Universidade de Brasília, Reitoria da Universidade de Brasília.

Atividade realizada
Representante no Fórum Aliança Cerrado.
01/2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação - UnB, .

01/2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação - Departamento de Teoria e Fundamentos, .

11/2011 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria da Universidade de Brasília, .

Cargo ou função
membro titular.
08/2009 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Antropologia e Educação
Fundamentos da Educação Ambiental
Educação/Gestão Ambiental
Sociologia da Educação
12/1998 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Antropologia e Educação
Sociologia da Educação
04/2001 - 08/2001
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .

03/2001 - 05/2001
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Curso "Educação Para a Paz".
01/2000 - 12/2000
Ensino, Curso de Capacitação de Tutores, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Educação para a Diferença
11/2000 - 11/2000
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Docente no Mini-curso Eco-História dos Cerrados e a Ecologia Humana.
09/1999 - 12/1999
Ensino, Curso de Capacitação de Tutores, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Educação para a Diferença
08/1999 - 11/1999
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Curso "Educação para a Paz".
03/1998 - 08/1999
Ensino,

Disciplinas ministradas
Tutora na Formação e Capacitação de Agentes de Saúde do município de Recife, PE e Analistas/Técnicos da Caixa econômica Federal em Gestão Ambiental Urbana para atuação junto as comunidades de baixa renda
08/1998 - 12/1998
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Curso "Capacitação para a Gestão Ambiental Urbana Participativa".
03/1998 - 05/1998
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Curso "Introdução à Educação Ambiental e Ecologia Humana".

Universidade Aberta do Brasil, UAB, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2014
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora-Supervisora, Carga horária: 20
Outras informações
Professora-Pesquisadora, autora das disciplinas de Antropologia e Educação, Fundamentos da Educação Ambiental, Projeto 3 Educação Ambiental e Ecologia Humana fase 1 e 2 no curso de Pedagogia na Universidade Aberta do Brasil-UnB. Professora-supervisora das disciplinas Antropologia e Educação, Fundamentos da Educação Ambiental, Projeto 3 Educação Ambiental e Ecologia Humana fase 1 no curso de Pedagogia na UAB-UnB em cinco pólos: Alexânia-GO, Alto Paraiso-GO, Águas Lindas-GO, Góias Velho e Carinhanha-BA. Professora-Orientadora de monografias dos estudantes do curso de Pedagogia.

Atividades

01/1997 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos da Educação Ambiental
01/1997 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Projeto 3 Educação Ambiental e Ecologia Humana fase 1 e 2
1/1997 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Antropologia e Educação

Centro Universitário de Brasília, UniCEUB, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2007
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: tempo parcial, Carga horária: 28
Outras informações
- Coordenação da pesquisa-ação ?Gestão Ambiental e Desenvolvimento Comunitário na Estrutural (Distrito Federal)?, Centro Universitário de Brasília, 2004/2006.

Atividades

02/2005 - 12/2006
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia
Atendimento Pedagógico Projeto de Extensão
02/2004 - 12/2006
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia
02/2003 - 12/2006
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ética, Cidadania e Realidade Brasileira I e II
02/2005 - 02/2005
Ensino, Nutrição, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atendimento Pedagógico Projeto de Extensão
08/2004 - 12/2004
Ensino, Comunicação Social, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia
08/2001 - 12/2004
Ensino, Administração, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia
02/2000 - 07/2001
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia
02/2000 - 07/2001
Ensino, Direito, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia do Direito
02/2000 - 07/2001
Ensino, Relações Internacionais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia
Atendimento Pedagógico Projeto de Extensão

Associação de Ensino Unificado do Distrito Federal, AEUDF, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 1998
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações
Ministrei as disciplinas "Tecnologia da Educação II" e "Introdução às Ciências Sociais"

Atividades

02/1998 - 08/1998
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução às Ciências Sociais
02/1998 - 08/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Tecnologia da Educação II

Universidad Iberoamericana, UIA, México.
Vínculo institucional

1992 - 1994
Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora
Outras informações
Pesquisadora-assistente no projeto "Mudanças nos processos de trabalho nas empresas do México frente a abertura comercial: um enfoque antropológico". Este projeto foi desenvolvido nos municípios de Armeria e Tecomán no estado de Colima, México

Vínculo institucional

1991 - 1993
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Vínculo institucional

1989 - 1991
Vínculo: Investigadora-asociada, Enquadramento Funcional: pesquisadora
Outras informações
Investigadora-asociada no projeto denominado "La empresa desde la Antropología Social"

Atividades

04/1991 - 12/1993
Ensino, Engenharia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Antropologia Industrial

Câmara dos Deputados, CÂMARA FEDERAL, Brasil.
Vínculo institucional

1984 - 1984
Vínculo: Estágio Técnico, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Atividades

01/1984 - 12/1984
Estágios , Coordenação de Arquivo do Centro de Documentação e Informação, .

Estágio realizado
Identificação e descrição dos documentos de Projetos de Lei dos Deputados e das Comissões da Sessão Legislativa de 1826.

Centro de Coordinación de Proyectos Ecumenicos, CECOPE, México.
Vínculo institucional

1987 - 1988
Vínculo: Coordenadora, Enquadramento Funcional: coordenadora
Outras informações
Coordenadora na pesquisa "Factores de expansión y efectos sociopolíticos de las sociedades religiosas no católicas en los estados fronterizos mexicanos"


Centro Universitário Euroamericana, UNIEURO, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessoria, Carga horária: 20

Atividades

03/2007 - 04/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos em Direitos Humanos e Violência, .

Cargo ou função
Organizadora do Curso à distância de Especialização em Gestão de Direitos Humanos.

Fundação Projeto Rondon, FPR, Brasil.
Vínculo institucional

1981 - 1981
Vínculo: Orientadora, Enquadramento Funcional: Ação Comunitária na Invasão do Paranoá


Instituto de Cooperación Internacional, ICI, Espanha.
Vínculo institucional

1995 - 1995
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora
Outras informações
A agencia Española de Cooperación Internacional - Ministério de Assuntos Exteriores da Espanha - concedeu-me uma bolsa de pesquisa para o projeto "Los procesos productivos en España y México" para realizá-la na Faculdade de Geografia e História da Universitad de Barcelona durante el ano de 1995.


Instituto de Cultura de Tabasco, ICB, México.
Vínculo institucional

1988 - 1988
Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora
Outras informações
Pesquisadora no projeto sobre a história dos grupos religiosos não-católicos no Plan Chontalpa no estado de Tabasco no México.


Instituto Mexicano de Tecnologia da Agua, IMTA, México.
Vínculo institucional

1996 - 1996
Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora
Outras informações
Pesquisadora no projeto Örganización Social y gestión integral de la cuenca del río Laja" nos muncípios de Celaya, Apaseo El Alto, Apaseo El Grande, Cortazar, Villagran, Juventino Rosas, Comomfort no estado de Guanajuato, México.


Instituto Nacional de educação para a Paz e Direitos Humanos, INPAZ, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2012
Vínculo: Sócio-fundadora, Enquadramento Funcional: Representante no Distrito Federal
Outras informações
Sócia-fundadora do INPAZ que é uma organização não-governamental sem fins lucrativos, constituída por uma rede multidisciplinar de profissionais com reconhecida atuação nos campos do desenvolvimento da cultura da paz, da educação para a cidadania mundial e da promoção de direitos humanos.


Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultoria, Carga horária: 20
Outras informações
Consultora para realizar o trabalho de mapeamento das instituições de Educação Profissional no Brasil na Diretoria de Estatística da Educação Básica do Ministério da Educação


Instituto para o Desenvolvimento Ambiental, IDA, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2010
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultora
Outras informações
O Instituto para o Desenvolvimento Ambiental ? IDA, é uma associação civil sem fins lucrativos, destinada a promover ações visando a defesa, a preservação e conservação do meio ambiente, bem como a promoção do desenvolvimento sustentável, procurando assegurar o máximo benefício para as atuais e futuras gerações. O Instituto é filiado ao Fórum Brasileiro de ONGs e Movimentos Sociais para o Meio Ambiente e Desenvolvimento, e ao Fórum de ONGs Ambientalistas do Distrito Federal e Entorno, e cadastrado no Cadastro Nacional de Entidades Ambientalistas (CNEA) do Ministério do Meio Ambiente bem como no Cadastro Nacional de Entidades e Profissionais que atuam na área do Meio Ambiente, do Ibama. Dispõe em seus quadros de técnicos altamente qualificados e capacitados nos campos de sua área e atuação. Encontra-se, pois, em condições legais, técnicas e operacionais, disponível para a formação de parcerias, cooperação técnica e outras necessidades, projetos e especificidades, para a execução direta, principalmente no sentido da formação de ?capital social? e voltados para o desenvolvimento sustentável e/ou na prestação de serviços necessários à gestão ambiental de um modo geral.


Instituto Tecnológico e de Estudios de Monterrey, ITESM, México.
Vínculo institucional

1993 - 1994
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/1993 - 12/1994
Ensino, Comunicação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia
Análisis Histórico

Instituto Uiraçu, IU, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2006
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: colaboradora
Outras informações
O Instituto Uiraçu tem como missão preservar, proteger, conservar e recuperar ecossistemas da Mata Atlântica, de acordo com uma ética universal ecocêntrica. O INSTITUTO UIRAÇU É UMA ORGANIZAÇÃO NÃO GOVERNAMENTAL, entidade constituída sob a forma de sociedade civil, de caráter prioritariamente ambientalista. Seus principais objetivos são a preservação ambiental, a pesquisa científica e a educação ambiental, e tem como principal área de atuação o corredor central da Mata Atlântica, no sul da Bahia.


Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros da UnB, NEAB, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: pesquisadora, Enquadramento Funcional: pesquisadora


Núcleo de Estudos da Infância e Juventude da UnB, NEIJ, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2000
Vínculo: Professora e Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Professora


Reserva Particular do Patrimônio Natural Linda Serra dos Topázios, RPPN, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - 1997
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: assessoria, Carga horária: 20
Outras informações
Realização de oficinas e apoio técnico à coordenação no Curso de Extensão Introdução à Educação Ambiental e Ecologia Humana


Secretaria de Ciência e Tecnologia para Inclusão Social, CEFIS, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora
Outras informações
Elaboração do Observatório de Resíduos Sólidos do DF em parceria com o Laboratório de Ambiente Construído Inclusão e Sustentabilidade (LACIS)


Secretaria de Estado do Distrito Federal, SEDF, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2001
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: colaboradora
Outras informações
Consultoria para a elaboração do conteúdo e da metodologia do curso "Trabalhando Ética e Cidadania em Prol da Paz nas Escolas"


Universidade Federal de Viçosa, UFV, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 1999
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultora

Atividades

01/1999 - 03/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, .

Cargo ou função
Consultora na produção de software "Metodologia em Educação Ambiental".


Linhas de pesquisa


1.
?A Transformação da saúde socioambiental na Estrutural a partir da Educação para a Paz?

Objetivo: Pretendemos nesta proposta promover uma relação transformadora, dialógica e criativa entre universidade e comunidade. Não se trata de implementar projetos para a comunidade, mas, com a comunidade no sentido de fazer valer os princípios da auto-gestão, da participação democrática e do exercício da cidadania, que permitem a cada individuo e à comunidade, enquanto coletividade, se assumirem como sujeitos de sua própria história. Coerente com esse espírito, a relação entre universidade e comunidade deixa de ser uma ação da universidade sobre a comunidade para se converter num diálogo de saberes no qual as múltiplas identidades, narrativas e savoir-faire são resgatados e valorizados. Ademais, a parceria com a comunidade tem se mostrado o caminho mais eficaz de realimentação e renovação dos currículos acadêmicos, da prática pedagógica e da pesquisa. Queremos estimular a que o sujeito seja capaz de ?ler? seu ambiente e interpretar as relações, os conflitos e os problemas aí presentes, assim estamos promovendo uma educação para a Paz. Acreditamos que educação acontece como parte da ação humana de transformar a natureza em cultura, atribuindo-lhe sentidos, trazendo-a para o campo da compreensão e da experiência humana de estar no mundo e participar da vida..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Ambiental.
Setores de atividade: Educação Superior.
Palavras-chave: eco-história; cerrados; educação ambiental; gestão ambiental; meio ambiente.
2.
Psicologia Transcultural, Valores e Comportamento Social

Objetivo: Investiga a relação entre valores individuais e o comportamento social dentro de uma perspectiva transcultural, seja para compreender a cultura e o comportamento do brasileiro, seja para realizar comparações transculturais. São eixos temáticos: comportamento pró-ambiental, comportamento esportivo, comportamento do consumidor, psicologia social transcultural..
Grande área: Ciências Humanas
Palavras-chave: Valores Humanos; Comportamento do Consumidor; Comportamento pró-ambiental; Psicologia Transcultural; Valores individuais.
3.
Ecologia Humana e Práxis Pedagógica

Objetivo: A ecologia humana como dimensão ontológica da práxis pedagógica..
Grande área: Ciências Humanas
Palavras-chave: educação ambiental; transdisciplinaridade; transversalidade.


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
Crianças e natureza: Um estudo longitudinal sobre atitudes ambientais e a percepção do Cerrado
Descrição: Os problemas socioambientais se converteram em um dos principais desafios do mundo contemporâneo. Pessoas, sociedade, cultura e natureza enfrentam ameaças contínuas decorrentes de poluição, mudanças climáticas globais, degradação e esgotamento do patrimônio natural mundial que ameaçam a vida no planeta. Esforços para abordar essas questões tem investigado o que motiva as pessoas a conservar e preservar o ambiente natural e quanto elas se consideram parte da natureza. Estudos prévios apontam que a conexão que as pessoas estabelecem com a natureza desempenha um papel importante na percepção ambiental, na preocupação com os problemas ambientais, na formação de atitudes e crenças ambientais e no engajamento com comportamentos ecológicos. Estudos transversais com adultos foram realizados sob essa abordagem. No entanto, há muito poucos estudos longitudinais com crianças realizados no exterior e nenhum estudo sob esse enfoque com crianças brasileiras. Este projeto pretende preencher essa lacuna e investigar a conexão com a natureza e a percepção ambiental em crianças de escolas públicas do Distrito Federal de 8 a 12 anos de idade durante um período de quatro anos. A pesquisa futura deve ser capaz de entender melhor como a preocupação ambiental se desenvolve desde a infância até a idade adulta. Além disso, contribuir para a formação das novas gerações para que possam ser mais responsáveis em relação a si mesmos, aos outros e à natureza. Assim, esperamos contribuir para a sustentabilidade da vida no planeta..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Rosangela Azevedo Correa - Integrante / Claudia Marcia Lyra Pato - Coordenador / Rita Silvana Santana - Integrante / Caio Benevenuto Romão - Integrante / Letícia de Oliveira Lima - Integrante / Fernanda Rose Silva - Integrante / Larissa Campos de Lima - Integrante / Claudia Moraes da Costa Vieira - Integrante / Coral M. Bruni - Integrante / P. Wesley Schultz - Integrante.
2009 - 2013
A Transformação da saúde socioambiental na Estrutural a partir da Educação para a Paz
Descrição: O sentimento de ser responsável pela própria transformação estimula o indivíduo a rever seus comportamentos e formas de pensar. Dessa forma, aquilo que se costuma chamar de cidadania passa a ser algo vivido como uma necessidade interior e subjetiva, impulsionada por um sentimento de pertencimento, e não de mera formalidade. O Projeto ?A Transformação da saúde socioambiental na Estrutural a partir da Educação para a Paz? parte da perspectiva da Educação para a Paz onde se percebe o conflito como algo positivo e iniludível que deve ser o centro do trabalho desenvolvido. Para isto, trabalhamos com o que cotidianamente se têm mais perto - relações interpessoais e intergrupais - que chamamos de microanálisis. Por esta razão, o nosso projeto decidiu trabalhar dentro da escola e tê-la como nosso principal parceiro para envolver o maior número de famílias da comunidade. Utilizamos os princípios da Educação para a Paz como uma forma de resolver os conflitos entre as professoras, entre as professoras e a direção, entre as professoras e os pais. Os beneficiários diretos deste esforço de colaboração e solidariedade são as crianças e os jovens que se sentem mais alegres quando seus pais vão à escola e participam. Além do mais que esta experiência permitiu que também dentro da escola, todos os envolvidos pudessem experienciar PAZ e promover relações mais respeituosas, especialmente para com as crianças e os jovens. Uma nova ética vai aos poucos sendo assim cultivada na escola, trazendo a consciência humana para uma percepção atenta e inteligente do momento atual..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (15) .
Integrantes: Rosangela Azevedo Correa - Coordenador.
2007 - 2008
Os escravos modernos: os catadores de Brasília
Descrição: Brasília é uma cidade jovem e moderna, mas não foge da realidade de outras grandes cidades brasileiras, onde uma das saídas para enfrentar a miséria é o lixo. A maioria dos catadores de lixo são pessoas que vieram de outras regiões do país, obrigadas a migrar da sua terra natal e uma das possibilidade foi vir para Brasília mas continuarão enfrentando grandes dificuldades na capital da décima-segunda economía do planeta Terra. O planejamento arquitetônico do patrimônio da humanidade que é Brasília, não gera qualidade de vida para todos os que nela vivem. O luxo de uns é o lixo de muitos que tem como estratégia de sobrevivência este tipo de trabalho. O lixo é visto na sociedade como algo que não presta mais - descartável - tal como as pessoas que nele trabalham, mas tanto um como o outro, são altamente importantes para a sociedade em que vivemos, especialmente na economia capitalista que é obrigada cada vez mais a reduzir custos. Os catadores de lixo são necessários porque não recebem nada pelo seu trabalho, recebem apenas pelo material vendido, "são escravos modernos". A pesquisa foi realizada na Cidade Estrutural situada próxima à rodovia DF-095 (Via Estrutural), onde, há mais de quarenta anos, é depositada grande parte do lixo produzido no DF. A invasão da Estrutural situa-se, no Distrito Federal, na região caracterizada como entorno da Zona de Transição do Parque Nacional de Brasília (PNB), acerca de vinte quilômetros do centro do Plano Piloto. A ocupação da Estrutural - iniciada por um acampamento de catadores em volta do Aterro Sanitário Jóquei Clube - recebe este nome por causa da proximidade com a DF-095, estrada de ligação entre o Plano Piloto e as regiões administrativas de Taguatinga e Ceilândia, ao lado do recém-implantado Setor Complementar de Indústria e Abastecimento (SCIA). A área foi, em 2002, inserida na Área de Proteção Ambiental ? APA do Planalto Central. O objetivo geral da pesquisa foi compreender a organização interna da Associação dos catador.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (80) .
Integrantes: Rosangela Azevedo Correa - Coordenador.
2004 - 2005
Gestão Ambiental e Desenvolvimento Comunitário na Estrutural
Descrição: O projeto visa fornecer subsídios para que os indivíduos e grupos possam encontrar caminho sócio-político-administrativo para a construção de uma sociedade fundamentada em níveis sustentáveis de interação socio-ambiental. A gestão ambiental, enquanto processo educativo, precisa ir além dos estilos de vida praticados pelos grupos em questão, buscando fundamentar a construção ética de novas relações e ações. Partimos de um instrumental pedagógico que permita emergir uma autoconsciência pessoal e grupal singular e crítica na busca de mudanças individuais e coletivas e de processos ecológicos que caracterizam a vida nos ecossistemas e exigem a transformação nos padrões de comportamentos.humanos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (11) .
Integrantes: Rosangela Azevedo Correa - Coordenador / Julio Alejandro Vexenat - Integrante.
2000 - 2003
Cultura e Mudança Global: a Eco-história dos cerrados e as percepções sociais sobre a degradação na área de proteção ambiental das bacias do Gama e Cabeça-de-Veado do Distrito Federal
Descrição: Visa desenvolver ações criativas e reflexivas voltadas para a construção de uma pedagogia ambiental de cunho vivencial, simbólico e prático, a partir da sustentabilidade dos Cerrados.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (50) .
Integrantes: Rosangela Azevedo Correa - Coordenador.Financiador(es): Centro Universitário de Brasília - Remuneração / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2000 - 2000
Projeto História Kalunga
Descrição: 0 Projeto Vida e História Kalunga teve seu início em março de 2000, atendendo a solicitação da Secretaria de Educação Fundamental do Ministério da Educação, com o objetivo de produzir material didático específico para os Kalunga, uma comunidade remanescente de quilombo do norte de Goiás. A metodologia adotada incluiu a pesquisa de campo centrada em um trabalho pedagógico de corte etnográfico realizado nas escolas da comunidade Kalunga. Com ele visava-se obter informações subsidiárias e constatar desenvolvimentos recentes com relação à pesquisa etnográfica já existente desde a década de 80, bem como textos e teses publicados desde então. A idéia era subsidiar a elaboração do material didático com esses dados obtidos no trabalho com professores e alunos da região Kalunga. O livro ?Uma história do povo kalunga? está disponível na internet: https://odonto.ufg.br/up/133/o/Historia_do_povo_Kalunga_MEC.pdf.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) .
Integrantes: Rosangela Azevedo Correa - Integrante / Paula Cristina Vilas - Integrante / Danielli Jatobá França - Integrante / Gloria Moura - Coordenador.
1998 - 2005
Projeto Sócio-Educativo "Escola de Pais e Filhos"
Descrição: A Faculdade de Educação da UnB em parceria com a Vara da Infância e da Juventude do DF e com a Secretaria de Estado de Ação Social busca a realização do preceito constitucional (artigo 227) de assegurar à criança e ao adolescente, com prioridade absoluta, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, entre outros, buscando assegurar-lhes uma convivência familiar e comunitária que os coloque a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão. As medidas socio-educativas assumem um caráter de "ressignificação" do ato infracional praticado pelos jovens e adolescentes, buscando ir além do papel fiscalizador, punitivo e reparador. Trabalhamos com um leque de opções metodológicas, estratégias formativas que permitam aos adolescentes compartilhar a palavra, e ao fazê-lo, inscrever-se ou se re-inscrever no universo simbólico das instituições; viver a experiência e o poder de ser-sujeito, abrindo os caminhos para re-construir sua identidade, a vida em família e em comunidade e entrar no mundo da cultura, da poesia, do teatro, do trabalho, do engajamento social e político, enfim, da cidadania..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (50) .
Integrantes: Rosangela Azevedo Correa - Coordenador / Álvaro Sebastião Teixeira Ribeiro - Integrante / Clemira Ordoñez Souza - Integrante.
1995 - 1995
Los procesos productivos en España y México
Descrição: Esta pesquisa foi orientada pelo Dr. Claudio Esteva Fabregat.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1994 - 1994
Pesquisador Associado Júnior
Descrição: Pesquisa desenvolvida no Departamento de Antropologia na Universidade de Brasília..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1989 - 1991
A empresa desde a Antropologia Social
Descrição: Este projeto foi financiado pela Universidade Iberoamericana. A novidade metodológica e temática radicou no fato que se realizou a pesquisa dentro e fora da fábrica com o método da antropologia, isto é, observação-participante, durante um período longo e contínuo..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) .
Integrantes: Rosangela Azevedo Correa - Coordenador.


Projetos de extensão


2018 - Atual
Museu do Cerrado
Descrição: O Museu do Cerrado tem como missão divulgar os conhecimentos científicos e os saberes e os fazeres populares acerca da sociobiodiversidade do Sistema Biogeográfico do Cerrado. O Museu é um espaço aberto para divulgação de ações/projetos para a conservação, preservação e recuperação do Cerrado e a valorização do patrimônio ecológico, arqueológico e cultural dos Povos do Cerrado através de conteúdos audiovisuais, artigos, teses, livros, manifestações artísticas, materiais pedagógicos, etc produzidos sobre o Cerrado. Tudo que foi pensado, escrito, inventado, gerado, inspirado, emocionado para e no Cerrado terá espaço neste museu virtual. Para visitá-lo, entre: http://museucerrado.esy.es/.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) .
Integrantes: Rosangela Azevedo Correa - Coordenador.
2014 - 2015
Programa EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO DISTRITO FEDERAL
Descrição: Se, por um lado, inserir a Educação Ambiental na escola não significa transformá-la numa disciplina de conteúdos formais a serem transmitidos mecânica e a-criticamente aos educandos, por outro lado é importante lembrarmos que a escola, para cumprir sua função social de acesso aos educandos aos conhecimentos historicamente produzidos, precisa garantir condições concretas ? através de ações educativas instigantes e inovadoras ? para que esses conhecimentos sejam por eles apropriados. Nossa proposta de Educação Ambiental parte da perspectiva da Ecologia Humana onde acredita-se que todo conhecimento é simultaneamente auto-conhecimento. A subjetividade deve ser vivenciada como um processo em construção voltado para a autorização e alteração. No estado de autorização, o sujeito se assume como o autor do seu próprio processo de transformação. A alteração significa que o sujeito deve estar receptivo à ação do outro, seja ele humano ou não. Acredita-se, também, que o conhecimento deve ser abordado, tanto do ponto de vista vivencial como reflexivo, respeitando-se os ritmos individuais e grupais e sua ligação com o contexto onde se inserem. Portanto, proposta de Educação Ambiental deve ser uma construção coletiva. O caráter eminentemente complexo e multirreferencial das questões socio ambientais implica em que todos os indivíduos têm condições de lidar com a gestão do bem-estar coletivo sendo capazes de perceber as implicações dessa complexidade e atuar em suas áreas específicas como gestores das questões ambientais emergentes. Os problemas sócios ambientais locais devem ser vistos e compreendidos pelos professores para que possam ser incorporados nos projetos políticos pedagógicos das escolas, sem que se resuma apenas em um plano que contenha somente a realização de hortas e a implantação da reciclagem do lixo como é comumente visto no que se chama educação ambiental escolar. Ao contrário disto a educação ambiental passa ser vista pela escola nos municípios como uma possibilidade de estudar o lugar e compreender o processo de identidade cultural e ambiental que foi sendo construído em cada lugar e comprometida com a sustentabilidade. A educação ambiental tem relação com a promoção de sujeitos ecológicos como protagonistas de sua história local. O Programa tem como foco central a ideia de gestão/educação ambiental, em que os processos de gestão implicam na incorporação das ideias de parceria e conflito que perpassam as relações humanas e socioambientais. Estas ideias devem ser incorporadas como aspectos constitutivos destas relações que precisam ser administrados para propiciar a construção de projetos e ações coletivas contextualizadas no ambiente da comunidade e das escolas atendidas pelo Programa. A educação sob a ótica transdisciplinar e o reconhecimento da Ecologia Humana na tessitura complexa do mundo poderá ressignificar o conceito de cidadania, sustentabilidade, qualidade de vida, democracia, liberdade, valores humanos, ultrapassando o sentido sócio-econômico de garantir a sobrevivência para permitir a existência plena dos seres humanos, dos processos da vida, da diversidade das culturas e de todos os seres vivos com quem compartilhamos a vida na Terra..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) .
Integrantes: Rosangela Azevedo Correa - Coordenador / Marcelo Ximenes Aguilar Bizerril - Integrante / Paula Melo Martins - Integrante.Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
2010 - 2010
Rede Comunitária de Comunicação: escola de formação na ES
Descrição: A implantação de programas federais de atendimento comunitário proporcionou a demanda de circular informações e divulgar produtos gerados por grupos sociais. As técnicas de produção pela linguagem audiovisual para apropriação dos discursos comunicativos próprios e a condição da comunidade de falar e nomear sua visão de mundo e suas condições de vida é uma das possibilidades de cidadania. Assim, esse projeto visa a realização de oficinas de produção audiovisual para capacitar e qualificar agentes sociais a fazer reconhecer as necessidades e a cultura dos grupos populares, cujas mensagens sejam portadores de desejos, ações e diretrizes para políticas públicas sociais consoantes com as demandas reais desses grupos sociais..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2009 - 2013
A transformação da saúde socioambiental na Estrutural a partir da Educação para a Paz
Descrição: A concepção de educação ambiental adotada por nós visa resgatar a articulação entre os aspectos pessoais, socioculturais e naturais que dão sustentação à vida no planeta, de forma a recuperar a compreensão de que a qualidade e sustentabilidade da vida incluem tanto a saúde das pessoas e grupos, quanto a do próprio ambiente onde vivemos. Por esta razão, partimos da premissa que toda educação é ambiental, portanto, toda educação deve estimular a percepção sobre o espaço, natural e construído, do qual fazemos parte para torná-lo saudável. Pretendemos educar para uma vida sustentável, isto é, promover o entendimento de como os ecossistemas sustentam a vida e assim obter o conhecimento e o comprometimento necessários para desenhar comunidades humanas sustentáveis..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Rosangela Azevedo Correa - Coordenador.
2008 - 2008
Projeto "Conhecer para Cuidar"
Descrição: Pesquisa-Ação realizada em parceria com a Gerência de Educação Ambiental do Jardim Botânico com o objetivo de conhecer a percepção dos moradores dos condomínios ao redor do Jardim Botânico para posteriormente sistematizarmos uma ação de sensibilização junto a estes moradores a valorizar e conservar essa área de proteção do Cerrado, especialmente suas águas que abastece uma parte da Região Administrativa do Lago Sul. Essa pesquisa permitiu aos alunos da disciplina de Fundamentos da Educação Ambiental realizar um tipo de pesquisa participativa engajada para que pudessem conhecer a realidade, ao mesmo tempo, em que atuaram na região, realizando oficinas, teatro e palestras para os moradores..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (40) .
Integrantes: Rosangela Azevedo Correa - Coordenador.
2001 - 2007
?Gestão Ambiental e Desenvolvimento Comunitário na Estrutural (Distrito Federal)?
Descrição: O presente projeto é desenvolvido na comunidade Estrutural que encontra-se a 20km do centro do Plano Piloto, próxima da DF-095, ao lado do recém-implantado Setor Complementar de Indústria e Abastecimento (SCIA), na Zona de Transição do Parque Nacional de Brasília (PNB); área de proteção ambiental e de fundamental importância para a manutenção da qualidade de vida e, principalmente, abastecimento de água em Brasília. O foco central é a idéia de gestão/educação ambiental, em que os processos de gestão implicam na incorporação das idéias de parceria e conflito que perpassam as relações humanas e sócio-ambientais. Estas idéias devem ser incorporadas como aspectos constitutivos destas relações que precisam ser administrados para propiciar a construção de projetos e ações coletivas contextualizadas no ambiente da comunidade e organizações locais atendidas pelo Projeto, especialmente os catadores de lixo que trabalham no Aterro Controlado Jóquei Club. Entendemos a gestão como um processo educativo de articulação em rede, o que significa que, ao mesmo tempo, é necessário formar e capacitar cada participante como gestor autônomo para alcançar a sustentabilidade das ações encaminhadas, devendo considerá-lo, também, como elo de uma cadeia de multiplicação destes processos junto ao seu contexto local..
Situação: Desativado; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (20) .
Integrantes: Rosangela Azevedo Correa - Coordenador.


Outros Projetos


2014 - Atual
Museu Arqueológico e Histórico do Planalto Central
Descrição: O Museu Arqueológico e Histórico do Planalto Central é um museu itinerante que vai pelas escolas e instituições com o objetivo de dar a conhecer a sociedade uma história desconhecida, a Eco-história do Cerrado, uma história que está relacionada a mais antiga ocupação humana ocorrida na região há cerca de 11 mil anos. Além disso divulgamos informações sobre diversos temas/situações/problemas relacionados com a Arqueologia e a História no Brasil e no mundo na nossa página do facebook: https://www.facebook.com/museu.arqueologico.df/.
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Rosangela Azevedo Correa - Coordenador.
2013 - 2016
Projeto Descoberto Coberto
Descrição: A Área de Proteção Ambiental Bacia do Rio de Descoberto tem grande representatividade no que concerne ao abastecimento público de água do Distrito Federal e cada vez mais vem chamando a atenção das autoridades. Em 2013 tivemos a assinatura do Protocolo de Intenções por vários representantes do governo no sentido de fortalecer o Projeto Descoberto Coberto e torná-lo futuramente ?Projeto Produtor de Água no Descoberto?. Em 2014, tivemos ainda a conclusão e divulgação do Plano de Manejo da APA, trazendo mais informações sobre a área e esclarecimentos quanto às restrições de uso, e a publicação da Lei Nº 5.337 que estabelece a semana da Bacia do Descoberto na primeira semana de novembro. Assim, faz-se indispensável ação de educação ambiental na região. O grupo de trabalho (GT) de educação ambiental do Projeto Descoberto Coberto vem trabalhando desde 2010 com alunos e professores da rede pública de ensino, sensibilizando quanto à importância ambiental da APA da Bacia do Rio Descoberto e ao uso consciente da água. Nesse período conquistamos cada vez mais a coesão do grupo formado por representantes de diversas entidades públicas e também não governamentais, desenvolvendo oficinas educativas e promovendo saídas de campo..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.


Membro de corpo editorial


2012 - 2014
Periódico: Revista Ouricuri
2018 - Atual
Periódico: ParticipAção
2011 - 2012
Periódico: ParticipAção


Membro de comitê de assessoramento


2017 - Atual
Agência de fomento: Universidade de Brasília


Revisor de periódico


2012 - Atual
Periódico: Revista Ouricuri
2016 - 2016
Periódico: REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE AS AMÉRICAS


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia Social.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Ambiental e Ecologia Humana.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: ANTROPOLOGIA DO TRABALHO.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Sociobiodiversidade do Cerrado.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: relações etnico-raciais.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia e Meio Ambiente.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2014
Menção Honrosa no 20o Congresso de Iniciação Científica da UnB e 11o Congresso de iniciação Científica do DF, Universidade de Brasília.
2014
Professora homenageada pela turma UAB 2 de Licenciatura em Pedagogia do Polo de Goiás-GO, Universidade Aberta do Brasil - Universidade de Brasília.
2014
Paraninfa da turma UAB 2 do curso Licenciatura em Pedagogia no Polo Universitário de Alexânia, Universidade Aberta do Brasil - Universidade de Brasília.
2014
Professora homenageada pela turma UAB 2 do curso Licenciatura em Pedagogia no Polo Universitário de Carinhanha-BA, Universidade Aberta do Brasil - Universidade de Brasília.
2013
Professora homenageada pela turma UAB 1 do curso Licenciatura em Pedagogia, Universidade Aberta do Brasil-Universidade de Brasília.
2013
Professora homenageada pela turma UAB1 no curso Licenciatura de Pedagogia no Polo Universitário de Carinhanha-BA, Universidade Aberta do Brasil - Universidade de Brasília.
2009
Professora homenageada pela turma UAB 2 Licenciatura em Pedagogia do Polo de Alto Paraiso-GO, Universidade Aberta do Brasil - Universidade de Brasília.
2007
Paraninfa da turma UAB1 do curso de Pedagogia do polo Universitário de Alto Paraiso-GO, Universidade Aberta do Brasil - Universidade de Brasília.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

Outras
Total de trabalhos:7
Total de citações:25
Rosângela Azevedo Corrêa  Data: 29/06/2016

Artigos completos publicados em periódicos

1.
Rosângela Azevedo2012Rosângela Azevedo; Marta Regina Cioccari ; Carina Balladares ; PALERMO, H. M. ; Marilda Aparecida de Menezes, Maciel Cover ; Matías Berger, Elena Mingo ; Francisco Alexandre Gomes ; Marcela Brac ; Jussemar Weiss Gonçalves, Letícia de Faria Ferreira ; Wecisley Ribeiro do Espírito Santo ; Priscila Farfan Barroso ; Pedro Paulo de Miranda Araújo Soares ; Antônio de Salvo Carriço ; Camila Daniel ; Fabiela Bigossi . La agroindústria del limón en el Valle de Tecomán, México: un enfoque antropológico.. Iluminuras (Porto Alegre), v. 13, p. 133-151, 2012.

2.
CORRÊA;Rosângela Azevedo2003CORRÊA. Educação para a paz: para quê?. Revista do Curso de Pedagogia (Brasília), v. 00, p. 01-02, 2003.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
CORRÊA; Patricia Torres Mejia ; PALERMO, H. M. . Aproximaciones a la antropologìa del Trabajo: mirada desde Latinoamerica. 1. ed. Queretaro: Universidad Autonoma de Queretaro, 2017.

2.
SIQUEIRA, A. P. O. R. ; VENTUROLI, A. C. A. ; EVANGELISTA, B. C. ; ANDRIGUETO, J. R. ; BEVILACQUA, L. B. ; MONTALVAO, M. T. L. ; SOUZA, M. V. E. ; ALVARES, P. B. ; SOUZA, R. C. P. F. ; GERHARDT, R. ; SILVA, R. A. ; CORRÊA ; QUEIROZ JUNIOR, V. B. . Educando pelas trilhas do cerrado: um roteiro de ações para introduzir a educação ambiental em escolas e comunidades. 1a. ed. Brasília: Rede de Sementes do Cerrado, 2015. 160p .

3.
TAVARES, M. ; WENZEL, H. ; FRECCIA, A. B. ; CORRÊA . Juntos pelo Nepal: a esperança que supera a tragédia. 1. ed. Rio de Janeiro: Bookstart, 2015. v. 1. 99p .

4.
MARQUES, J. ALMEIDA, A. W. B. PIRES, I. M. CRAVEIRO, J. L. BOADA, M. MIRA, F. OLIVEIRA, J. P. BEZERRA, H. RIBEIRO, M. OLIVEIRA, T. P. P. BOMFIM, L. S. V. DANSA, C. Pato, Cláudia PEREIRA, G. LIMA, A. D. AROUCHA, E. P. T. L. NOGUEIRA, E. M. S. AROUCHA, M. L. AMORIM, R. AMORIM, D. BITENCOURT, R. AGUIAR, J. O. ARAUJO, S. M. S. AZEVEDO, S. L. M. ALMEIDA, M. S. P. , et al.LOPES, U. G. C. TOMAZ, A. F. SILVA, E. F. FELIPE, J. C. R. CORRÊA ; Ecologias Humanas. 1. ed. Feira de Santana: UEFS Editora, 2014. 462p .

5.
CORRÊA. Caderno do Professor Cerrado. Rio de Janeiro: Fundação Roberto Marinho, 1999. v. 01. 32p .

6.
CORRÊA. Catálogo de teses de Antropologia Social e Ciências Sociais sobre a Indústria e o Trabajo. Cidade do México: Universidad Iberoamericana, 1991.

Capítulos de livros publicados
1.
José Manuel Juárez Núñez y Sonia Comboni Salinas ; Pedro Pérez Luciano ; Francisco J. Rosado-May ; Antonio López Marín ; Luis Fernando Sarango M. ; Lúcia Helena Alvarez Leite y Macaé Maria Evaristo ; Xánath Rojas Mora ; Rosângela Azevedo ; Iván Deance y Verónica Vázquez Valdés . Sistema de cotas para los indígenas en las universidades brasileñas. In: Iván Deance; Verónica Vázquez Valdés. (Org.). AULAS DIVERSAS: experiencias sobre educación intercultural en América. 1aed.Quito-Ecuador: Ediciones Abya-Yala Quito-Ecuador, 2011, v. , p. 1-226.

2.
CAMARGO, A. ; Emediato, C. A. ; Claudia Costin ; Euclides Marchi ; Farzam Arbab ; Guacira Oliveira ; Joaquim de Almeida Mendes ; Maria de Lourdes Siqueira ; Mônica de Oliveira Nunes ; Roberto Crema ; CORRÊA . Ciência e Religiosidade Indígena. In: Iradj Roberto Eghrari. (Org.). Ciência, Religião e Desenvolvimento: Perspectivas para o Brasil. 1ed.Mogi Mirim, SP: Planeta Paz, 2005, v. , p. 309-339.

3.
CORRÊA. Cultura, educação para, sobre e na Paz. In: Feizi Masrour Milani; Rita de Cássia Dias P. Jesus. (Org.). Cultura de Paz: Estratégias, Mapas e Bússolas. Salvador: Instituto de Educação para a Paz e Direitos Humanos, 2003, v. , p. 97-.

4.
CORRÊA. Dinâmicas de Educação para a Paz. Adolescer: compreender, atuar, acolher. Brasília: Associação Brasileira de Enfermagem, 2001, v. , p. -.

5.
CORRÊA. Programa de Educação Ambiental e Ecologia Humana. In: Fernando Oliveira Fonseca. (Org.). Olhares sobre o Lago Paranoá. 1ºed.Brasília: Secretaria de Meio Ambiente e Recursos Hídricos, 2001, v. , p. 11-425.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
CORRÊA. Programa Educação Ambiental nas Escolas Públicas do DF. Revista Participação, Brasília, 21 abr. 2018.

2.
CORRÊA; XIM, F. ; RANGEL, J. M. S. ; CASTRO, F. ; CASTRO, A. L. ; CASTRO, A. ; CASTRO, V. ; FERREIRA, T. J. ; WERNECK, R. . O que você faz com seu lixo eletrônico?. Jornal ?Tá na Cara?, Viçosa, MG, p. 6 - 7, 01 dez. 2016.

3.
Volnei Garrafa ; Etelvino de Souza Trindade ; Aline Albuquerque S. de Oliveira ; Felipe Gomes Penteado ; Gecílio Pereira de Souza ; Ruy dos Santos Siqueira ; Joelma Rodrigues ; Carlos Fabían Levicoy Diaz ; CORRÊA . Educar para a Diferença. Universitas FACE, Brasília, , v. 2, p. 105 - 120, 01 abr. 2006.

4.
CORRÊA. A cultura de paz na 'Escola de Pais e Filhos'. Linhas Críticas (UnB), Universidade de Brasília, , v. 10, p. 281 - 298, 01 jun. 2004.

5.
CORRÊA. A eco-história dos Cerrados e as percepções sociais sobre a degradação na área de proteção ambiental das bacias do Gama e Cabeça-de-Veado (DF). Revista Linhas Críticas, Brasília, p. 241 - 253, 01 jul. 2001.

6.
CORRÊA. La feminización del trabajo agrícola. Revista GénEros, México-DF, p. 50 - 56, 01 fev. 2000.

7.
CORRÊA. Resenha Cultura de Paz: estratégias, mapas e bússolas. Linhas Críticas (UnB), p. 158 - 160.

8.
Rosângela Azevedo. O desario de educar na diferença. Diário da Manhã, Goiânia.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
Rosângela Azevedo. La agroindústria del limón en el Valle de Tecomán, México: un enfoque antropológico. In: IX Reunião de Antropologia do MERCOSUL, com o tema Culturas, Encontros e Desigualdades., 2011, Curitiba, Paraná. Anais da IX Reunião de Antropologia do Mercosul, 2011.

2.
CORRÊA. Religiosidade Indígena e Meio Ambiente. In: I Jornada Latino Americana da AFIRSE, 2003, Brasília. Pluralidade e Realidade Latino-Americana: Desafios à Mudança em Educação. Brasília: Ativa, 2003. p. 32-32.

3.
CORRÊA. Projeto sócio-educativo "Escola de Pais e Filhos". In: II Colóquio Brasileiro Pluralidade e Realidade Latino-Americana, 2003, Brasília. Pluralidade e Realidade Latino-Americana: Desafios à Mudança em Educação. Brasília: Ativa, 2003. p. 174-175.

4.
CORRÊA. Agroindústria do limão no Vale de Tecomán, México: uma perspectiva antropológica. In: 52ª Reunião Anual da SBPC, 2000, Brasília. O Brasil na Sociedade do Conhecimento - Desafio para o Século XXI. Brasília: Universidade de Brasília, 2000. p. 44-44.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
CORRÊA. Violências nas Escolas. In: Congresso Ibero-Americano sobre Violências nas Escolas, 2004. Violências nas Escolas. Brasília: Universidade Católica de Brasília, 2004.

2.
CORRÊA. Religiosidade e Meio Ambiente. In: I Jornada Latino-Americana e II Colóquio Brasileiro, 2003, Brasília-DF. Caderno de resumos da I Jornada Latino Americana e II Colóquio Brasileiro da Associação Francofone Internacional de Pesquisa Científica em Educação. Brasília: Editora Ativa, 2003.

Apresentações de Trabalho
1.
CORRÊA. Alfabetización Ecológica a través de la Ecología Humana. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
CORRÊA; LUCENA, E. A. R. M. ; MARTINS, J. S. . A ecologia humana - Uma epistemologia para educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

3.
CORRÊA. Degradação socioambiental nos territórios indígenas no Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
CORRÊA; Letícia de Faria Ferreira ; Elena Mingo ; Marilda Aparecida de Menezes ; Antonio Donizeti Fernandes ; Stéphanie F. Bexiga ; Wecisley Ribeiro do Espírito Santo ; Camila Daniel ; Eleonora Bretal ; Pedro Paulo de Miranda A. Soares . La agroindústria del limón en el Valle de Tecomán, México: un enfoque antropológico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
CORRÊA. Sistema de cotas no Brasil e a educação superior indígena. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
CORRÊA; DANSA, C. ; Silva, Ana Tereza ; Catalão, Vera . MR3 ?Educação ambiental para a diversidade: uma reflexão à luz da Teoria da Complexidade, do Multiculturalismo e da Ecoformação?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas
1.
BRASIL, T. A. ; CORRÊA ; MARTINS, P. M. . Apresentação. Brasília, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
CORRÊA. GUIA DE ESTUDOS DA DISCIPLINA Projeto 3 Educação Ambiental e Ecologia Humana fase 1. Brasília: Universidade Aberta do Brasil - Universidade de Brasília, 2011 (caderno).

3.
CORRÊA. Trabalhando com ética e cidadania em prol da Paz nas Escolas. Brasília: Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, Governo do Distrito Federal, 2001 (caderno).

4.
CORRÊA. "Se liga Mané, nas histórias que eu vou contar ...". Brasília: Caixa Econômica Federal, 1999 (caderno).

5.
Laís Mourão ; CORRÊA . Recife, Ciranda das Águas. Brasília: Fundação Bem-Te-Vi/UnB, 1999 (video).

6.
CORRÊA. Cátalogo de Tesis de Antropología Social y Ciencias Sociales sobre la Industria y el Trabajo. Cidade do México: Departamento de Ciencias Sociales y Políticas da Universidad Iberoamericana, 1991 (Catálogo).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
CORRÊA. Comissão para elaboração do Plano de Gerencaimento de Resíduos Sólidos da Universidade de Brasília. 2011.

Programas de computador sem registro
1.
CORRÊA. Metodologia em Educação Ambiental. 1999.

Trabalhos técnicos
Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
CORRÊA; SAUTCHUK, J. . Revista Xapuri Socioambiental. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
CORRÊA. Faculdade de Educação da UnB criou o Museu do Cerrado Virtual. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
CORRÊA; COSTA, R. ; VALENTIM, T. ; BOHRER, J. F. ; PALAVIZINI, R. ; DIAS, F. ; NUNES, G. ; BORBA, V. ; MARQUES, C. . V Encontro Formativo Nacional de Educação Ambiental para Gestão das Águas. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
CORRÊA; CABIROL, P. . La richesse de la nature, c?est la biodiversité. La richesse des êtres humains, ce sont les cultures. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

5.
CORRÊA; MELLO, R. M. ; BARBOSA, F. M. . Déficit na Barragem do Descoberto acende alerta. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

6.
CORRÊA. Pelo menos mais duas pessoas têm níveis altos de arsênio em Paracatu. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

7.
CORRÊA; SUENDER, J. . Crise econômica no DF chega ao Zoo e governo estuda alternativas. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

8.
CORRÊA; CARVALHO, A. G. . Programa de extensão envolve escolas em projeto ambiental. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

9.
CORRÊA. Zoo estuda saídas para crise. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

10.
CORRÊA; CAIANNO, J. G. . Das convergências: José Pacheco encerra curso de educação ambiental no Gama. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

11.
CORRÊA; SOUZA, J. I. . Sobre o Ecomuseu do Cerrado Laís Aderne. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

12.
CORRÊA. Teoria e prática juntas. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

13.
CAIANNO, J. G. ; CORRÊA . Prainha sedia curso de Educação Ambiental. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

14.
CORRÊA. Exames feitos em parte da população de Paracatu mostram altos índices de arsênio no corpo. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

15.
CORRÊA; BHADRA, L. M. ; GARCIA, J. ; RIOS, L. . Prainha sedia curso de Educação Ambiental. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

16.
CORRÊA; BEVILACQUA, L. B. ; KESSELRING, A. . EcoMuseu do Cerrado Laís Aderne. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

17.
CORRÊA; MONTEIRO, V. ; LEITAO, A. ; GOMES, T. C. . I Seminário de Educação Ambiental no contexto do Ensino Especial. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

18.
CORRÊA; FAGUNDES, D. ; VALADARES, C. . Agenda 21 inicia os trabalhos para 2013. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

19.
CORRÊA; ABREU, F. . Parque de Brasilia continua aberto e forte em seus 52 anos. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

20.
CORRÊA; PEREIRA, F. P. . O ABC do Cerrado. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

21.
CORRÊA; PEREIRA, F. P. . Cerrado como professor. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

22.
CORRÊA. Programa de Televisión 'Perspectivas'. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

23.
CORRÊA; PEREIRA, P. . Conheça o projeto de alfabetização ABCerrado. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

24.
CORRÊA; ESPE, A. ; NEVES, M. S. . Medo de contaminação por arsênio preocupa população de Paracatu. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

25.
PARACA, A. ; CORRÊA . Em Paracatu, ALMG volta a debater impactos da mineração de ouro. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

26.
CORRÊA. Curso de Pedagogia - Disciplina: Fundamentos da Educação Ambiental. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

27.
CORRÊA. Consciência ecológica em xeque. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

28.
CORRÊA. Fazendo Escola. 2007. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

29.
CORRÊA. 'A história da escola e do afeto. 2007.

30.
CORRÊA. Em Dia com a Educação. 2001. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

31.
CORRÊA; Marcos Torrentino . "Ação". 2000. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Redes sociais, websites e blogs
1.
CORRÊA; CORREA, B. A. A. P. . Museu do Cerrado. 2017; Tema: CERRADO. (Site).

2.
CORRÊA. EcoMuseu do Cerrado Laís Aderne. 2014; Tema: Cerrado. (Rede social).

3.
CORRÊA; RIBEIRO, K. A. . Museu Arqueológico e Histórico do Planalto Central. 2014; Tema: Eco-história do Cerrado. (Rede social).

4.
CORRÊA. EcoMuseu do Cerrado Laís Aderne. 2014; Tema: Cerrado. (Rede social).

5.
CORRÊA. Museu Arqueológico e Histórico do Planalto Central. 2014; Tema: Eco-história do Cerrado, Arqueologia, Educação Patrimonial. (Rede social).


Demais tipos de produção técnica
1.
CORRÊA. Museu do Cerrado. 2017. (Multimidia).

2.
CORRÊA; SOUZA, R. C. P. F. . Curso Cerrado: sua flora, sua fauna, sua gente, nossa casa. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
CORRÊA. Educação Ambiental - Escolas Sustentáveis e Com-Vida. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
RIBEIRO, F. ; KUHLMANN, M. ; BREDT, A. ; BRANDAO, A. ; CORRÊA . Cerrado: sua gente, sua fauna, sua flora, nossa casa. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.
CORRÊA. Educação Ambiental e Ecologia Humana. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
CORRÊA. Educação Ambiental: Escolas Sustentáveis e Com-Vida. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
CORRÊA. Museu Arqueológico e Histórico do Planalto Central. 2014. (Multimidia).

8.
CORRÊA. Curso Educação para a Paz para os servidores do sistema socioeducativo do DF. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
CORRÊA; IVACY, J. ; PEREIRA, P. ; Catalão, Vera ; MONGLLI, M. ; ESTEVES, A. M. ; CARNEIRO, J. A. ; RAMASSOTE, R. ; RAMPIM, S. R. ; KESSELRING, A. ; VIEIRA JUNIOR, W. . Curso 'Educação Patrimonial: Eco-História do Planalto Central'. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
CORRÊA. Jardim Botânico de Brasília. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

11.
CORRÊA. Visitação ao Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros-GO. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - video educacional).

12.
CORRÊA. Alfabetização ecológica: ABCerrado. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CD-rom).

13.
CORRÊA. Alfabetização ecológica: ABCERRADO. 2012. (Multimidia).

14.
CORRÊA; EGHRARI, I. R.E . ATUALIZAÇÃO EM HISTÓRIA DA ÁFRICA E HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA ? A LEI 10639/2003. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

15.
CORRÊA. Guia de Estudos de Projeto 3 - Educação Ambiental e Ecologia Humana fase 1. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apostila).

16.
CORRÊA. Guia de Estudos de Projeto 3 - Educação Ambiental e Ecologia Humana fase 2. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apostila).

17.
CORRÊA. Oficina de Reciclagem de Papéis Externos e Internos. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

18.
CORRÊA; Feizi Milani . Cultura de Paz e Pactos de Convivência nas escolas. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

19.
CORRÊA. Escola de Pais e Filhos. 2004. (Documentário).

20.
CORRÊA. Cultura e Mudança Global: a Eco-história dos Cerrados e as percepções sociais sobre a degradação na Área de Proteção Ambiental daGama e Cabeça-de-Veados Bacias do Gama e cabeça-de-Veado. 2003. (Relatório de pesquisa).

21.
CORRÊA. Trabalhando com Ética e Cidadania em Prol da paz nas escolas. 2002. .

22.
CORRÊA. Fundamentos Interdisciplinares da Educação no Curso de Ensino da Filosofia - Níveis Fundamental e Médio. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

23.
CORRÊA. Cultura e Mudança Global: a Eco-história dos Cerrados e as percepções sociais sobre a degradação na Área de Proteção Ambiental daGama e Cabeça-de-Veados Bacias do Gama e Cabeça-de-Veado. 2002. (Relatório de pesquisa).

24.
CORRÊA. Educação para a Paz. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

25.
CORRÊA; Paulo Coelho ; RIBEIRO, A. S. T. . Fundamentos Multiculturais no Ensino Religioso. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

26.
CORRÊA. Trabalhando Ética e Cidadania em Prol da paz nas escolas. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

27.
CORRÊA. Cultura e Mudança Global: a Eco-história dos Cerrados e as percepções sociais sobre a degradação na Área de Proteção Ambiental daGama e Cabeça-de-Veados Bacias do. 2001. (Relatório de pesquisa).

28.
CORRÊA. Eco-história dos Cerrados e a Ecologia Humana. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

29.
CORRÊA. Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais - Parâmetros em Ação. 2000. .

30.
CORRÊA; Paulo Coelho ; RIBEIRO, A. S. T. ; LACERDA, R. A. ; SIQUEIRA, R. ; KOTHE, M. ; VELOSO, N. ; CARVALHO, J. J. ; OLIVEIRA, P. R. ; ALVES, O. P. ; COUTINHO, R. S. ; SOUZA, W. G. . Fundamentos Multiculturais no Ensino Religioso. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

31.
CORRÊA. Educação para a Paz. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

32.
CORRÊA; Izabel Zaneti ; Cláudia Danza . Se liga Mané, nas histórias que eu vou contar.... 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

33.
CORRÊA; Laís Mourão . Glossário Meio Ambiente e Educação. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

34.
CORRÊA; DANSA, C. ; Pato, Claudia Marcia Lyra ; Izabel Zaneti ; Maria da Consolação André ; Maria de Lourdes Fioravante . Ciranda das Águas. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

35.
CORRÊA; PADUA, S. ; BONTEMPO, G. C. ; GJORUP, G. B. ; MARCATTO, C. . Metodologia em Educação Ambiental. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CD-rom).

36.
CORRÊA; DANSA, C. ; Pato, Claudia Marcia Lyra ; CARRERA, Cláudia ; Izabel Zaneti ; Laís Mourão ; Maria de Lourdes Fioravante . Cada cabeça é um mundo. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeos).

37.
CORRÊA; Pato, Claudia Marcia Lyra ; Claudia Valeria de Assis Dansa ; Laís Mourão ; Izabel Zaneti . Metodologias em Educacão Ambiental. 1999. (Multimidia).

38.
CORRÊA. Introdução em Educação Ambiental e Ecologia Humana. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

39.
CORRÊA. Educação/Gestão Ambiental Urbana. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

40.
CORRÊA; Cláudia Danza ; Izabel Zaneti ; Laís Mourão ; André, Maria da Consolação ; CARRERA, Cláudia ; Oliveira, Cláudia . Formação e Capacitação de Agentes de Saúde em Gestão Ambiental Urbana. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

41.
CORRÊA; Claudia Valeria de Assis Dansa ; Pato, Claudia Marcia Lyra ; CARRERA, Cláudia ; Izabel Zaneti ; Laís Mourão . Descobrindo o nosso ambiente. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apostila).

42.
CORRÊA; Claudia Valeria de Assis Dansa ; Pato, Claudia Marcia Lyra ; CARRERA, Cláudia ; Izabel Zaneti ; Laís Mourão . História de vida e outras Histórias. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apostila).

43.
CORRÊA. Introducción a la Antropologia. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
CORRÊA. Programa AÇÃO. 2000.

Demais trabalhos
1.
CORRÊA. IV Encontro da Associação Nacional de História e IV Encontro de História Oral da Regional Centro-Oeste. 2003 (Conferência) .

2.
CORRÊA. "A violência entre os Jovens e a educação para a Paz". 2000 (Conferência) .

3.
CORRÊA. " A Agroindústria do Limão no Vale de Tecomán, México". 2000 (Conferência) .

4.
CORRÊA. "O núcleo de Estudos sobre Infância e Juventude". 2000 (Conferência) .

5.
CORRÊA. "La agroindústria del limón en el valle de Tecomán, México: una perspectiva antropológica". 2000 (Conferência) .

6.
CORRÊA. "O adolescente nas Inter-culturas". 1999 (Conferência) .

7.
CORRÊA. "O Vale de Tecomán, Colima: Um estudo regional". 1996 (Conferência) .

8.
CORRÊA. "África, um mosaico étnico - estudo sobre a diversidade étnica em Senegambia". 1995 (Conferência) .

9.
CORRÊA. "Ecologia produtiva para o resgate da Selva Lacandona, Chiapas, México". 1994 (Conferência) .

10.
CORRÊA. "Os direitos indígenas frente o Estado Mexicano". 1994 (Conferência) .

11.
CORRÊA. "Metodologia para os trabalhos de pesquisa de campo". 1994 (Conferência) .

12.
CORRÊA. "As condições da mão-de-obra na agroindústria do limão no vale de Tecomán, Colina, México". 1993 (Conferência) .

13.
CORRÊA. "A divisão sexual do trabalho na agroindústria do limão em Colima, México". 1993 (Conferência) .

14.
CORRÊA. 'A Antropologia do Trabalho na Universidade Iberoamericana". 1993 (Conferência) .

15.
CORRÊA. "O processo de trabalho na agroindústria do limão em Colima, México: Um enfoque antropológico". 1993 (Conferência) .

16.
CORRÊA. "O processo de trabalho na agroindústria do limão em Colima, México: Um enfoque antropológico". 1993 (Conferência) .

17.
CORRÊA. "A contribuição da Antropologia Social para a Administração de Empresas". 1992 (Conferência) .

18.
CORRÊA. "A Modernidade de um povoado do plano Chontalpa". 1991 (Conferência) .

19.
CORRÊA. "Análise da evolução dos grupos religiosos não católicos na Chontalpa, Tabasco". 1991 (Conferência) .

20.
CORRÊA. "A identidade entre os grupos religiosos não católicos". 1991 (Conferência) .

21.
CORRÊA. "A conversão religiosa vista na América Latina". 1990 (Conferência) .

22.
CORRÊA. "A religiosidade popular entre os não católicos". 1990 (Conferência) .

23.
CORRÊA. "Um trabalho Antropológico dentro de umaperspectiva histórica". 1989 (Conferência) .

24.
CORRÊA. "Realidade dos grupos religiosos não católicos no México". 1989 (Conferência) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
PATO, C. M. L.; Catalão, Vera Margarida Lessa; TAMAIO, I.; CORRÊA. Participação em banca de Cláudia Regina Garavello. Contribuição de uma proposta educativa vivencial para a formação de valores e de comportamentos ecológicos: O caso da Oficina Refazer. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

2.
BOADA, M.; CORRÊA; MANEJA, R.. Participação em banca de Nathaly Proaño Guevara. Bases para la construcción de una cultura de lectura a través del uso de la tecnología móvil. Criterios para Ecuador. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciências Ambientais) - Universitat Autònoma de Barcelona - UAB.

3.
BOADA, M.; CORRÊA; MANEJA, R.. Participação em banca de Antoni Mas Ponce. Valorising teenager's socioecological knowledge in Natural Protected Areas an approach to Monstseny's Biospheres Reserve. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciências Ambientais) - Universitat Autònoma de Barcelona - UAB.

4.
AVANZI, M. R.; CORRÊA; GARCIA, L. A. M.; GUIMARAES, Z. F. S.. Participação em banca de Daniele Marcês da Silva. Os saberes Disciplinares relacionados ao ensino de Ecologia na Formação do Pedagogo do Curso de Pedagogia a Distância da UAB/UnB. 2014. Dissertação (Mestrado em Ciências Biológicas) - Universidade de Brasília.

5.
Pato, Claudia Marcia Lyra; LAYRARGUES, P. P.; CORRÊA; Catalão, Vera Margarida Lessa. Participação em banca de Danielle Abud Pereira. Valores e sentidos atribuídos à paisagem ambiental urbana no Parque Ecológico Olhos D'Água, em Brasília-DF. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

6.
AVANZI, M. R.; GASTAL, M. L. A.; CORRÊA. Participação em banca de Daniele Marcês da Silva. Os saberes disciplinares relacionados ao ensino de Ecologia na formação do pedagogo do curso de Pedagogia a distância da UAB/UnB. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade de Brasília.

7.
Pato, Claudia Marcia Lyra; Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida; CORRÊA; Catalão, Vera Margarida Lessa. Participação em banca de Fernanda Fagundes Alves. Imagens de uma cidade percebida de diferentes formas por crianças: o caso da Estrutural (DF). 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

8.
Pato, Claudia Marcia Lyra; Catalão, Vera Margarida Lessa; Philippe Pomier Layrargues; CORRÊA. Participação em banca de Maria Magnólia Barro Lins. Limites e Possibilidades da construção coletiva de um projeto de educação ambiental participativa: estudo de caso na Vila Basevi - Rebio da Contagem-DF. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

9.
Pato, Claudia Marcia Lyra; HIGUCHI, M. I. G.; CORRÊA; Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida. Participação em banca de Fernanda Fagundes Alves. As questões socioambientais reveladas a partir das percepções das crianças sobre a Cidade Estrutural (DF) em um contexto educativo. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

10.
Pato, Claudia Marcia Lyra; Higuchi, Maria Inês Gasparetto; Catalão, Vera Margarida Lessa; CORRÊA. Participação em banca de Marina Silva Bicalho Rodrigues. Crenças ambientais e comportamentos ecológicos de usuários do restaurante universitário da Universidade de Brasília. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

11.
Pato, Claudia Marcia Lyra; Catalão, Vera Margarida Lessa; CORRÊA; Martins, Leila Chalub. Participação em banca de Maria Magnólia Barros Lins. Limites e possibilidades da construção coletiva de um projeto de educação ambiental participativa: estudo de caso na Vila Basevi - Rébio da Contagem/DF. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

12.
Pato, Claudia Marcia Lyra; Juliana Barreiros Porto; CORRÊA; Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida. Participação em banca de Joelma Ursulino do Nascimento. Valores pessoais de estudantes e professores de escolas públicas no DF. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

13.
Beatrice Laura Carnielli; CORRÊA; José Florêncio Rodrigues Júnior. Participação em banca de Maria Ângela dos Reis Silva Tanno. As diferentes estruturas e situações familiares e suas interações com a escola. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

14.
CORRÊA; LAHUD, A. M. L.; CORDOBA, R. A.. Participação em banca de Divaneth Medeiros de Lima. A violência e o Programa Paz nas Escolas: uma experiência no Distrito Federal. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

15.
CORRÊA. Participação em banca de Areolino Afonso Ribiero. Os vôos do voleibol candango sob as asas do capital. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Católica de Brasília.

Teses de doutorado
1.
Pato, Claudia Marcia Lyra; Catalão, Vera Margarida Lessa; CORRÊA; IBANEZ, M. S. R.; SOUZA, E. C.; Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida. Participação em banca de Cláudia Moraes da Costa Vieira. A práxis do viver como epistemologia: o saber sentido da/na escola como forma de emancipação da condição humana no viver na terra. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Brasília.

2.
PINTO, S. R.; SANTOS, B. R.; INOUE, C. Y. A.; CAVALCANTI, L.; CORRÊA. Participação em banca de Marcia Guedes Vieira. Políticas Globais e Contextos locais: Uma análise a partir do estudo comparado sobre a implementação do Programa Internacional para a Eliminação do Trabalho Infantil da OIT no Brasil e no Paraguai. 2014. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) - Universidade de Brasília.

3.
Hartmut Günther; Jorge Mendes de Oliveira-Castro Neto; Pato, Claudia Marcia Lyra; CORRÊA. Participação em banca de Cleide Maria de Sousa. "Você deixa lixo por ai?" A influência da norma focada sobre comportamento pró-ambiental. 2010. Tese (Doutorado em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações (Psto)) - Universidade de Brasília.

Qualificações de Doutorado
1.
Pato, Claudia Marcia Lyra; MOLINA, M. C.; PORTO, J. B.; ALMEIDA, I. M. M. Z. P.; CORRÊA. Participação em banca de LUIZ NOLASCO DE REZENDE JUNIOR. VALORES, APRENDIZAGENS E HISTÓRIAS DE VIDA DE ESCOLARES RESTRITOS DE LIBERDADE A PARTIR DE PROJETO INTERVENTIVO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ECOLOGIA HUMANA. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Brasília.

2.
Pato, Claudia Marcia Lyra; Catalão, Vera Margarida Lessa; CORRÊA; Paulo Sérgio de Andrade Bareicha. Participação em banca de Rita Patta Rache. Arte-educação ambiental como um constructo transdisciplinar. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

Qualificações de Mestrado
1.
Pato, Claudia Marcia Lyra; MARTINS, L. C.; YANNOULAS, S. C.; CORRÊA. Participação em banca de Mariana Torres Behr. Ressignificando o papel do educador no contexto das medidas socioeducativas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Brasília.

2.
Pato, Claudia Marcia Lyra; Martins, Leila Chalub; Teresa Cristina Siqueira Cerqueira; CORRÊA. Participação em banca de Isabela Guimarães Rabelo. As possibilidades de uma educação ambiental crítica no diálogo capoeira angola com o ambiente escolar. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
SCHMIDT, I. B.; CORRÊA; CONCEICAO, P. H. Z.. Participação em banca de Jaqueline dos Santos Batista.Alfabetização ecológica para adultos e idosos na Associação Maria da Conceição (ASMAC) no Gama-DF. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Ambientais) - Universidade de Brasília.

2.
Pato, Claudia Marcia Lyra; Claudia Valeria de Assis Dansa; BORGES, F. T.; CORRÊA. Participação em banca de Yara Rodrigues Carvalho dos Santos.Solidariedade entre estudantes de ensino fundamental a partir de dilemas morais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

3.
Pato, Cláudia; CORRÊA; SA, A. V. M.; Claudia Valeria de Assis Dansa. Participação em banca de Anny Leite de Jesus.Jogos cooperativos com estudantes do ensino fundamental: uma proposta para a formação de valores humanos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

4.
LEITE, C. M. C.; CAVATON, M. F. F.; CORRÊA; SOUZA, M. E. G.. Participação em banca de Luana Cristina da Silva Oliveira.O descarte de resíduos: análise de uma experiência na educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

5.
CORRÊA; Claudia Valeria de Assis Dansa; Queiroz, Norma Lúcia Neris; Pato, Claudia Marcia Lyra. Participação em banca de Christiana de Brenner Pilla.Os contos, as lendas, as fábulas e os mitos como uma ferramenta para uma educação integral. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

6.
Teresa Cristina Siqueira Cerqueira; CORRÊA; ALVES, D. O.; SILVA, K. A. C. P. C.. Participação em banca de Carla Geovana Ferreira Morais.A importância da autodisciplinana educação a distância. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

7.
CORRÊA; PATO, C. M. L.; Claudia Valeria de Assis Dansa; LEITE, C. M. C.. Participação em banca de Michelly Ribeiro dos Santos.A experiência no Projeto ABCerrado como prática educativa na Escola Classe 02 na Estrutural - DF. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

8.
CORRÊA; Queiroz, Norma Lúcia Neris; Cruz, Shirleide Pereira da Silva. Participação em banca de Fernando Santos Sousa.Gênero e trabalho pedagógico: o prisma do pedagogo homem nas séries de início da escolarização. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

9.
DANSA, C.; Tadeu Queiroz Maia; Teresa Cristina Siqueira Cerqueira; CORRÊA. Participação em banca de Jaciara Barbosa do Nascimento.Reflexos da educação: imagens e representações sobre o processo educativo de alunos e professores do 5o ano de um Centro de Ensino Fundamental da Estrutural - DF. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

10.
Carlos Alberto Lopes de Sousa; José Luiz Villar Mella; Erlando da Silva Reses; CORRÊA. Participação em banca de Kalliane Silva Lopes.O capital cultural das famílias e dos alunos das classes populares de investimento para o sucesso escolar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

11.
Polônia, Ana; Teresa Cristina Siqueira Cerqueira; Luciano Gonçalves da Silva; CORRÊA. Participação em banca de Ávila de Casio Gonçalves.Representações sociais da criança hospitalizada na perspectiva de enfermeiros e técnicos de enfermagem. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

12.
CORRÊA; Pato, Cláudia; Polônia, Ana. Participação em banca de Nathália Raissa Pacheco de Oliveira.A formação do sujeito ecológico como caminho de políticas públicas para o meio ambiente. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

13.
CORRÊA; Pato, Cláudia; Carvalho, Sonia Marise Salles. Participação em banca de Marcelo Domingues Guerra.A Educação ambiental como base para a sustentabilidade no serviço público. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

14.
Polônia, Ana; CORRÊA; Rogério Andrade Córdova. Participação em banca de Maria Silva Costa.Indisciplina na sala de aula: causas e consequências para o projeto pedagógico. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

15.
Patricia Lima Tôrres; Ângela Anastácio Silva; Paulo Sérgio de Andrade Bareicha; CORRÊA. Participação em banca de Camila Ribeiro de Andrade.Orientação profissional para adolescentes em vulnerabilidade social: os desafios no PROEM. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

16.
CORRÊA; Carvalho, Sonia Marise Salles; Souza, Amaralina Miranda de. Participação em banca de Alzemir Lopes Ribeiro.Descarte de lixo na Rodoviária do Plano Piloto. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

17.
CORRÊA. Participação em banca de Cleison Leite Ferreira.A percepção do meio ambiente urbano na ótica dos moradores do Gama. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade de Brasília.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
CORRÊA; BACH JUNIOR, J.; TAVOLARO, L. G. M.; Claudia Valeria de Assis Dansa; LEAL, S. A. G.; AIRES, C. J.. Ciências Sociais. 2018. Universidade de Brasília.

2.
Claudia Valeria de Assis Dansa; Pato, Claudia Marcia Lyra; CORRÊA. SELEÇÃO SIMPLIFICADA PARA PROFESSOR SUBSTITUTO / VISITANTE. 2013. Universidade de Brasília.

3.
Pato, Claudia Marcia Lyra; Rosângela Azevedo; Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida. SELEÇÃO SIMPLIFICADA PARA PROFESSOR SUBSTITUTO/VISITANTE Educação Ambiental e Ecologia Humana (Oficina Vivencial e Práticas Comunitárias).. 2011. Universidade de Brasília.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
18th IUAES World Congress. Natureza e Trabalho: a construção das identidades das comunidades tradicionais no Cerrado brasileiro. 2018. (Congresso).

2.
31ª RBA - Reunião Brasileira de Antropologia.?Embora eu seja brasileiro, eles me excluem do Brasil?: a invisibilidade dos povos do Cerrado. 2018. (Outra).

3.
Antropologia das plantas: técnicas, saberes e políticas.As inter-relações socioambientais do limão na costa do Pacífico no México. 2018. (Seminário).

4.
I Simpósio Biodiversidade e Qualidade Ambiental do DF.Reserva da Biosfera do Cerrado. 2018. (Simpósio).

5.
Palestra no Jardim da Infância 21 de abril.Alfabetização Ecológica: ABCerrado. 2018. (Outra).

6.
V Conferência Distrital Infantojuvenil pelo Meio Ambiente (CNIJMA).Cerrado, berço das águas. 2018. (Outra).

7.
VIII ENCCULT Encontro Científico Cultural de Alagoas.Biomas Brasileiros: nossa maior riqueza. 2018. (Encontro).

8.
Violencia, Migración y Trabajo.Violencia, identidad y resistencia de las quebradeiras de coco de la palma babaçu, Brasil.. 2018. (Seminário).

9.
VI Simpósio Internacional Horizontes Humanos.Reciclagem Interna e Externa: Uma Abordagem vivencial e simbólica dos resíduos na concepção de Educação Ambiental e Ecologia Humana. 2018. (Simpósio).

10.
XVII SemaBio Heranças - O que esperar do futuro.O Museu do Cerrado como instrumento de Educação Ambiental. 2018. (Outra).

11.
1a Feira Cultural, Emprendedora, Histórica e Turística de Arinos, MG. Os benefícios do Cerrado. 2017. (Feira).

12.
1o Simpósio Reservas da Biosfera Brasileiras. 2017. (Simpósio).

13.
A criança na natureza: por um crescimento sustentável.Alfabetização Ecológica: ABCerrado. 2017. (Encontro).

14.
Dia Nacional do Cerrado - O BERÇO DAS ÁGUAS DO BRASIL PEDE SOCORRO.Museu do Cerrado. 2017. (Seminário).

15.
Encontro na Escola Municipal Albino Batista Ferreira.Alfabetização Ecológica: ABCerrado. 2017. (Encontro).

16.
II Diálogo sobre Educação Ambiental e Água.Sem Cerrado, não existe água. 2017. (Seminário).

17.
Laboratório de Projecto.Agro-indústria do limão no vale de Tecomán, Colima: uma abordagem antropológica. 2017. (Seminário).

18.
Palestra CEF 403.Alfabetização Ecológica: ABCerrado. 2017. (Encontro).

19.
Palestra Escola Classe 18.Alfabetização Ecológica: ABCerrado. 2017. (Encontro).

20.
Palestra na Escola Classe 08 do Guará da SEEDF.Alfabetização Ecológica: ABCerrado. 2017. (Outra).

21.
Palestra no CEF BOA ESPERANÇA.Alfabetização Ecológica: ABCerrado. 2017. (Encontro).

22.
Polo Universitário de Alto Paraíso de Goiás.Alfabetização Ecológica: ABCerrado. 2017. (Outra).

23.
Reunião Núcleo Recursos Informais, Estado e Capital Social/CRIA - Centro em Rede de Investigação em Antropologia.O lixo transformado em luxo: a precarização e a resistência dos excluídos necessários. 2017. (Outra).

24.
Seminário Internacional sobre Sustentabilidade - Desafios e Soluções. 2017. (Seminário).

25.
Seminários do CRIA - Centro em Rede de Investigação em Antropologia.Cerrado bom, é cerrado derrubado. A resistência dos povos indígenas e comunidades tradicionais no Cerrado Brasileiro. 2017. (Seminário).

26.
V Encontro Formativo Nacional de Educação Ambiental para Gestão das Águas. 2017. (Encontro).

27.
VI Congresso Latino-americano de Agroecologia, o X Congresso Brasileiro de Agroecologia e do V Seminário de Agroecologia do Distrito Federal e Entorno. Museu do Cerrado. 2017. (Congresso).

28.
Virada do Cerrado - Cuidando das Águas.A importância das águas do Cerrado para o Brasil. 2017. (Outra).

29.
XVI Encontro dos Povos do Grande Sertão Veredas.Museu do Cerrado: uma proposta inovadora. 2017. (Encontro).

30.
XVII Encontro de Culturas Tradicionais da Chapada dos Veadeiros.Museu do Cerrado - Uma Ação inovadora. 2017. (Encontro).

31.
?Regiones para la Biodiversidad: alcanzando los objetivos de Aichi?. 2016. (Congresso).

32.
Analysis and Management of Natural Landscapes module in Master in Interdisciplinary Studies in Environmental, Economic and Social Sustainability.Biocultural heritage: Cerrado, Brasil. 2016. (Outra).

33.
Applied Reserch in UNESCO's Natural Protected Areas (Biospheres Reserves and Geoparks): Marocco, France, Spain.Biosphere Reserves in Brasil. 2016. (Seminário).

34.
Ciclo de Seminarios 2016-2017 do Grup de Recerca en Antropologia Fonamemental i Orientada (GRAFO).El diálogo de saberes con pueblos y comunidades traadicionales en Brasil. 2016. (Seminário).

35.
Curso Antropología Ecológica del grado Antropología Social y Cultural en la Universidad de Barcelona.Las comunidades tradicionales e indígenas en la Amazonía, Brasil. 2016. (Outra).

36.
Curso Cerrado: sua flora, sua fauna, sua gente, nossa casa.Alfabetização Ecológica: ABCERRADO. 2016. (Outra).

37.
En el marco de la asignatura Educación, Sostenibilidad y Consumo de los grados de Educación Social y Pedagogía en la Universita Autònoma de Barcelona.Educación Ambiental y Ecología Humana. 2016. (Outra).

38.
II CONGRESO INTERNACIONAL DE ANTROPOLOGÍA - AIBR (Asociación de Antropólogos Iberoamericanos en Red). 2016. (Congresso).

39.
Máster Oficial en Antropología y Etnografía de la Universidad de Barcelona.De la antropología del trabajo en México a la antropología del trabajo en Brasil. 2016. (Outra).

40.
Mestrado em Ecologia Humana e Problemas Sociais Contemporâneos.UM OLHAR SOBRE A AMAZÔNIA BRASILEIRA DESDE A ECOLOGIA HUMANA. 2016. (Outra).

41.
Seminário del Grupo de Investigaciones en Conservación, Biodiversidad y Cambio Global del ICTA-UAB.Alfabetización Ecológica a través de la Ecología Humana. 2016. (Seminário).

42.
55 Congreso Internacional de Americanistas. Trabajo como conformación social. 2015. (Congresso).

43.
Ciclo de Debates e Palestras do Núcleo-Rede de Estudos e Pesquisas sobre.Ameaças contemporâneas à democracia. 2015. (Outra).

44.
Construindo Comunidades de Aprendizagem. 2015. (Outra).

45.
Curso Meio Ambiente na Transversalidade da Educação.Alfabetização Ecológica: ABCerrado. 2015. (Oficina).

46.
Diálogos de Intercambios Afrodescendientes Guatemala. México y Brasil de la Cátedra Mujeres Garífunasy y Afrodescendientes del Instituto de la Mujere de la Universidad de San Carlos de Guatemala.Lucha de las mujeres cimarrones (quilombolas) en Brasil. 2015. (Seminário).

47.
Encontro de Coordenadores das Áreas Temáticas do Ecocâmara.A Eco-história do Cerrado. 2015. (Encontro).

48.
ENCONTRO DE COORDENADORES DAS ÁREAS TEMÁTICAS DO ECOCÂMARA.Alfabetização Ecológica através do Cerrado. 2015. (Encontro).

49.
I Congresso da Associação Internacional de Ciências Sociais e Humanas em Língua Portuguesa. 2015. (Congresso).

50.
II Seminário Nacional de Educação Ambiental e Agricultura Familiar. 2015. (Seminário).

51.
I Simpósio Ibero-americano em Ecologia Humana.Perfil e escopo da Ecologia Humana na ciência contemporânea e os desafios do trabalho interdisciplinar. 2015. (Seminário).

52.
IX Encontro de Educadores Ambientais do Distrito Federal.Troca de Saberes sobre o Cerrado. 2015. (Encontro).

53.
Modelo de Produção de Sementes e Mudas Florestais. 2015. (Outra).

54.
Palestra para a Gerência de Educação Básica de Ceilândia.Alfabetização Ecológica: ABCERRADO. 2015. (Encontro).

55.
Palestra para os professores da Regional de Ensino do Núcleo Bandeirante.Alfabetização Ecológica: ABCERRADO. 2015. (Encontro).

56.
Reunião Regional para a América Latina e Caribe sobre a Década Internacional de Afrodescendentes. 2015. (Outra).

57.
Roda de Conversa Educação Ambiental e sua importância na atualidade.Educação Ambiental e sua importância na atualidade. 2015. (Outra).

58.
Seminário Bioma Cerrado - Normas de Conservação e Uso Sustentável. 2015. (Seminário).

59.
Seminário Internacional Direitos Humanos e Desenvolvimento Inclusivo.Ressignificar a educação ambiental: a agenda pós-2015 e Educação e Meio Ambiente no Currículo. 2015. (Seminário).

60.
XII Congresso Luso-Afro-Brasileiro. 2015. (Congresso).

61.
10 Encontro Nacional do Programa e Apoio à Extensão Universitária - PROEXT.Programa Educação Ambiental nas Escolas Públicas do DF. 2014. (Encontro).

62.
Capacitação de Professores Semeando o Bioma Cerrado.Alfabetização Ecológica: ABCERRADO. 2014. (Encontro).

63.
Capacitação de Professores Semeando o Bioma Cerrado.Alfabetização Ecológica: ABCERRADO. 2014. (Encontro).

64.
Capacitação de Professores Semeando o Bioma Cerrado.Alfabetização Ecológica: ABCERRADO. 2014. (Encontro).

65.
Curso Educação Patrimonial: Eco-história do Planalto Central.Alfabetização Ecológica: ABCERRADO. 2014. (Outra).

66.
Curso Meio Ambiente na Transversalidade da Educação.Oficina Alfabetização Ecológica: ABCerrado para os professores do Centro de Ensino Fundamental 01 de Brasília. 2014. (Oficina).

67.
Curso Meio Ambiente na Transversalidade da Educação.Oficina Alfabetização Ecológica: ABCerrado para os professores do Centro de Ensino Fundamental CASEB. 2014. (Oficina).

68.
Curso Meio Ambiente na Transversalidade da Educação.Oficina Alfabetização Ecológica: ABCerrado para os professores do Centro de Ensino Fundamental 01 do Planalto. 2014. (Oficina).

69.
Curso Meio Ambiente na Transversalidade da Educação.Oficina Alfabetização Ecológica: ABCerrado para os professores do Centro de Ensino Fundamental 04 de Brasília. 2014. (Oficina).

70.
Curso Meio Ambiente na Transversalidade da Educação.Oficina Alfabetização Ecológica: ABCerrado para os professores da rede pública do Distrito Federal. 2014. (Oficina).

71.
Curso Meio Ambiente na Transversalidade da Educação.Oficina Alfabetização Ecológica: ABCerrado para os professores do PROEM. 2014. (Oficina).

72.
Curso Meio Ambiente na Transversalidade da Educação.Oficina Alfabetização Ecológica: ABCerrado para os professores do Jardim de Infância da 114 Sul. 2014. (Oficina).

73.
Curso Meio Ambiente na Transversalidade da Educação.Oficina Alfabetização Ecológica: ABCerrado para os professores da Escola de Meninos e Meninas do Parque (EMMP). 2014. (Oficina).

74.
Curso Meio Ambiente na Transversalidade da Educação.Oficina Alfabetização Ecológica: ABCerrado para os professores da Escola Classe da 314 Sul. 2014. (Oficina).

75.
Curso Reeditor Ambiental.Alfabetização Ecológica: ABCerrado. 2014. (Outra).

76.
Dia Nacional dos(das) Profissionais da Educação.Educação, Ecologia Humana e o trabalho junto com os(as) adolescentes e jovens. 2014. (Outra).

77.
Educação Ambiental na Escola Classe Chapadinha.Alfabetizar através das plantas e animais do Cerrado. 2014. (Oficina).

78.
Encontro dos Educadores de Brazlândia - Projeto Descoberto Coberto.Alfabetização Ecológica: ABCerrado. 2014. (Encontro).

79.
Encontro dos estudantes do Polo Alto Paraiso-GO da Universidade Aberta do Brasil-UnB.Alfabetização Ecológica: ABCERRADO. 2014. (Encontro).

80.
II Seminário Internacional de Ecologia Humana: A pesquisa em Ecologia Humana.A ecologia humana - Uma epistemologia para educação. 2014. (Seminário).

81.
I Seminário de Educação Ambiental no contexto do Ensino Especial.Alfabetização Ecológica: ABCERRADO. 2014. (Seminário).

82.
Oficina Alfabetização Ecológica: ABCerrado.VIII Encontro de Educadores Ambientais do Distrito Federal. 2014. (Encontro).

83.
O lugar da Extensão Universitária.Experiências e práticas de Extensão na UnB. 2014. (Outra).

84.
Reunião Pedagógica.Alfabetização Ecológica: ABCERRADO. 2014. (Encontro).

85.
Seminário Articulando Ações.Educação Ambiental - Escolas Sustentáveis e Com-Vida. 2014. (Seminário).

86.
VIII Encontro de Educadores Ambientais do Distrito Federal.Troca de Saberes ? Cerrado: Conhecer para Preservar. 2014. (Encontro).

87.
VIII Encontro e Feira dos Povos do Cerrado.Eco-Museu do Cerrado Laís Aderne. 2014. (Encontro).

88.
VIII Encontro e Feira dos Povos do Cerrado.Cerrado: sua gente, sua fauna, sua flora, nossa casa. 2014. (Encontro).

89.
Dia do Meio Ambiente.A importância dos temas ambientais na atualidade. 2013. (Encontro).

90.
Encontro na Coordenação Regional de Ensino de Ceilândia.Alfabetização Ecológica: ABCERRADO. 2013. (Encontro).

91.
Fórum Diagnóstico e Novos Rumos para a Educação Ambiental no DF. 2013. (Encontro).

92.
Fórum Mundial dos Direitos Humanos. 2013. (Outra).

93.
II Encontro Mexicano Brasileiro de Antropologia. 2013. (Encontro).

94.
OFICINAS PEDAGÓGICAS.Alfabetização Ecológica: ABCerrado. 2013. (Oficina).

95.
Pedagogia e Socioeducação.A importância do trabalho pedagógico com adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa. 2013. (Seminário).

96.
Primer Congreso Internacional Los pueblos indígenas de América Latina, siglos XIX-XXI. Degradación socioambiental en los territorios indígenas de Latinoamérica. 2013. (Congresso).

97.
10a ExpoBrasil Desenvolvimento Local. 2012. (Congresso).

98.
10a Semana de Museus.Museu em um mundo em transformação Novos desafios e Novas aspirações. 2012. (Outra).

99.
10o Encontro da Mulher Rural Tema: Mulher Rural: Competência, Diversidade e Criatividade no Campo.Aproveitamento dos Recursos Naturais existentes na Propriedade Rural. 2012. (Encontro).

100.
Colóquio Geopolítica & Cartografia da Diáspora África-América-Brasil. 2012. (Outra).

101.
Encontro Latino-Americano de Mulheres Terra, um Planeta Mulher Rio+20. 2012. (Encontro).

102.
ENCONTRO NACIONAL SAÚDE CIGANA. 2012. (Encontro).

103.
I Seminário Internacional de Ecologia Humana.Mesa Redonda Educação Ambiental e Ecologia Humana. 2012. (Seminário).

104.
Programação da XIII Semana de Integração Acadêmica da Faculdade Projeção.Educação ambiental. Rio+20. 2012. (Outra).

105.
Propondo Soluções para a Restauração Ecológica no DF. 2012. (Oficina).

106.
SEMANA UNIVERSITÁRIA/UnB ? 22 a 26 de outubro de 2012.Alfabetização ecológica: ABCerrado. 2012. (Outra).

107.
Seminário de Meio Ambiente - Gestão Ambiental e do Desenvolvimento Responsável. 2012. (Seminário).

108.
Seminário Interdisciplinaridade em Estudos Comparados das Américas. 2012. (Seminário).

109.
Seminario Internacional Café con Raíces.El reconocimiento y la promoción de la agricultura familiar campesina como la base social de la agricultura sostenible. 2012. (Seminário).

110.
Seminario internacional Cauca Café con Raíces.Sociobiodiversidad y agroecología: el rescate de semillas y conocimiento, algunas experiencias en Brasil. 2012. (Seminário).

111.
Seminário Internacional Desenvolvimento e Integração Regional na América Latina - revisões críticas e alternativas. 2012. (Seminário).

112.
Seminário Internacional Etnicidade, racialidade e diversidade nas Américas. 2012. (Seminário).

113.
Seminário Políticas para Diversidade Cultural.Políticas públicas para a diversidade cultural: diálogos transversais. 2012. (Seminário).

114.
Tercer Congreso Latinoamericano de Antropologia. Trabajo (in)decente en un mundo (in)sostenible. 2012. (Congresso).

115.
1o Seminário Internacional Água e Transdisciplinaridade para uma ecologia de saberes. 2011. (Seminário).

116.
63a Reunião Anual da SBPC. A eco-história dos Cerrados como caminho para sua conservação. 2011. (Congresso).

117.
Campanha pela Cultura de Paz nas Escolas no DF.A educação para a Paz como instrumento de resolução de conflitos. 2011. (Outra).

118.
Encontro da Comunidade da Faculdade de Educação da UnB: Ressignificando o Projeto Acadêmico do curso de Pedagogia.GT Ética e relações sociais no espaço acadêmico da FE. 2011. (Encontro).

119.
I Encuentro entre antropólogos mexicanos y brasileños.Grupo de trabajo 10 Educación y salud. 2011. (Encontro).

120.
II Seminário Gestão Socioambiental da UnB. 2011. (Seminário).

121.
IX Reunión de Antopología del Mercosur en el GT15 ? Antropologia do trabalho e memória dos trabalhadores. La agroindústria del limón en el Valle de Tecomán, México: un enfoque antropológico. 2011. (Congresso).

122.
Mesa Redonda: Precarización laboral y resistencia de los trabajadores. Problematizaciones y debates para un abordaje desde la antropología no X Congreso Argentino de Antropología. O lixo transformado em luxo: a precarização e a resistência dos excluídos necessários. 2011. (Congresso).

123.
Mesa Redonda Diálogos para a Construção da Cultura de Paz: Repensando Valores e Paradigmas na Escola.Educação para uma Cultura de Paz. 2011. (Outra).

124.
VI Encontro de Formação de Coordenadores de Polo.Ações de Extensão no curso de Pedagogia à distância. 2011. (Encontro).

125.
VI Fórum de Educação Etnicorracial Educação para a Diversidade: novos olhares, fazeres e saberes.Educar para a diferença. 2011. (Outra).

126.
Congreso Internacional sobre Memoria, Reconciliación e Cultura de Paz. 2010. (Congresso).

127.
Foro Mundial de Educación, Investigación e Cultura de Paz.Reciclar a Vida. 2010. (Outra).

128.
Fórum Internacional de Políticas Públicas de Educação na América Latina. 2010. (Outra).

129.
Seminário Internacional "Educação Integral em jornada ampliada". 2010. (Seminário).

130.
V Encontro Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ambiente e Sociedade Mesa de Trabalho:l ?Educação ambiental para a diversidade: uma reflexão à luz da Teoria da Complexidade, do Multiculturalismo e da Ecoformação?.Mesa de Trabalho: ?Educação ambiental para a diversidade: uma reflexão à luz da Teoria da Complexidade, do Multiculturalismo e da Ecoformação? com a palestra O desafio de educar para a diferença. 2010. (Outra).

131.
X Congresso Internacional da Associação de Estudos Brasileiros. Sistema de cotas no Brasil e a educação superior indígena. 2010. (Congresso).

132.
53 Congresso de Americanistas. Sistema de cotas para los indígenas en las universidades brasileñas. 2009. (Congresso).

133.
Ciclo de Debates de Formação Geral do ENADE.Estado-Nação, Democracia, Cidadania e Violência. 2009. (Seminário).

134.
Conferência Intermunicipal de Cultura dos municípios do Vale do Urucuia.Cultura, Diversidade, Cidadania e Desenvolvimento. 2009. (Outra).

135.
Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica. 2009. (Outra).

136.
II SEMINÁRIO ?EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM CARINHANHA?.?A morte do rio São Francisco anunciada?. 2009. (Seminário).

137.
I Semana Acadêmica da Temática Étnico-racial.A diferença como riqueza sócio-cultural. 2009. (Seminário).

138.
I Seminário Educação Ambiental em Águas Lindas."Adote uma nascente". 2009. (Seminário).

139.
IV Congresso Associação Portuguesa de Antropologia. Educar para a Diferença. 2009. (Congresso).

140.
Políticas Públicas pelo clima: rumo a Copenhague. 2009. (Encontro).

141.
Seminário Internacional Construções Sustentáveis para uma nova Economia. 2009. (Seminário).

142.
I Conferência Intermunicipal de Cultura dos Municípios do Vale do Urucuia.Cultura, Diversidade, Cidadania e Desenvolvimento. 2008. (Outra).

143.
I Congresso Goiano de Educação Ambiental. A Eco-hisória dos Cerrados no Distrito Federal. 2008. (Congresso).

144.
II Seminário Projeto Guri: Educação para a Paz e o ECA.Educação para a Paz e Direitos Humanos. 2008. (Seminário).

145.
I Seminário "Educaçào Ambiental em Alexânia.Educação Ambiental: para quem?. 2008. (Seminário).

146.
I Seminário "Educação Ambiental na Chapada dos Veadeiros".Educação Ambiental como um caminho para a paz. 2008. (Seminário).

147.
I Seminário Educação Ambiental em Carinhanha."Cultura do lixo". 2008. (Seminário).

148.
I Simpósio sobre Educação Ambiental e Transdisciplinaridade dos Povos Cerradeiros. 2008. (Seminário).

149.
Perícia Antropológica e a Defesa dos Direitos Sócio-Culturais no Brasil. 2008. (Simpósio).

150.
Problemáticas Sociais para Sociedades Plurais: Políticas Indigenistas, Ambientalistas, Sociais e de Desenvolvimento em Perspectiva Comparada. 2008. (Seminário).

151.
Semanas Latinas: Arte, identidade e cosmovisão indígena. 2008. (Seminário).

152.
Seminário Internacional "A Questão Indígena e o Estado - Os casos do México, Argentina e Brasil". 2008. (Seminário).

153.
VIII Congresso de Trabalhadores em Educação do Distrito Federal. ?Violência nas Escolas?. 2008. (Congresso).

154.
VIII Encontro Verde das Américas.Educação Ambiental: Uma experiência bem sucedida. 2008. (Encontro).

155.
3o Encontro de Educadores Ambientais do DF. 2007. (Encontro).

156.
Agenda Socioambiental no Congresso após 15 anos da Rio-92. 2007. (Seminário).

157.
I Ciclo de Debates Escola & Comunidade C.E.F Lago Oeste.Ética, ambientalismo e diversidade cultural no processo de aprendizagem da Educação Básica. 2007. (Outra).

158.
II Seminário Contra o Tráfico de pessoas e Exploração sexual de crianças e adolescentes - O papel da Universidade no enfrentamento do tráfico de pessoas e exploração sexual de crianças e adolescentes. 2007. (Seminário).

159.
II Seminário Internacional sobre Federalismo e Desenvolvimento. 2007. (Seminário).

160.
I Seminário Internacional II Nacional I Regional e Oficinas de Vigilância, Prevenção da Violência e Promoção da Cultura da Paz. 2007. (Seminário).

161.
IV Encontro da ANPUH/DF - A escrita da História: os desafios da multidisciplinaridade. 2007. (Encontro).

162.
Leis de Migração: desafio dos Direitos Humanos. 2007. (Seminário).

163.
Semana Acadêmica do Centro de Convivência Negra.A diferença como riqueza sócio-cultural. 2007. (Outra).

164.
Semana do Meio Ambiente: Os desafios da Agenda 21 no DF e Entorno. 2007. (Encontro).

165.
Simpósio Mudanças Climáticas Globais e Responsabilidade Social. 2007. (Simpósio).

166.
Trilhas do Poder das Mulheres - Experiências Internacionais em Ações Afirmativas. 2007. (Seminário).

167.
25ª Reunião Brasileira de Antropologia. 2006. (Outra).

168.
Informações Científicas Quantitativas sobre a Biodiversidade do Cerrado. 2006. (Seminário).

169.
I Seminário Derechos de los Pueblos: La multinacionalidad del Estado Peruano.Los derechos de los pueblos indígenas en Brasil. 2006. (Seminário).

170.
IV Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão Mesa Política institucional de extensão: preparando cidadãos para o futuro. Projeto Gestão ambiental e desenvolvimento comunitário na Estrutural. 2006. (Congresso).

171.
IV Encontro de Iniciação Científica do UniCEUB.Projeto de Extensão na Estrutural. 2006. (Encontro).

172.
Políticas Atuais de Saúde Indígena - UnB. 2006. (Outra).

173.
VI Encontro Verde das Américas Conferência das Américas para o Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável. 2006. (Encontro).

174.
1ª Conferência Nacional de Áreas Contaminadas. 2005. (Encontro).

175.
CECAP Associação Península Norte de educação, Ciência e Cultura.Representação do Negro e do Índio nos livros didáticos das séries iniciais. 2005. (Outra).

176.
Congresso Internacional Diversidade Cultural, Religiosidade e Educação. Natureza e Cultura: A Religiosidade Indígena. 2005. (Congresso).

177.
II Ciclo de Palestras sobre Ética na sociedade e nas profissões. 2005. (Outra).

178.
III Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão e III Encontro de Iniciação Científica. Meio ambiente e Sustentabilidade. 2005. (Congresso).

179.
Simpósio de educação Infantil: Construindo o presente. 2005. (Simpósio).

180.
Congresso Ibero-Americano sobre Violências nas Escolas. A Cultura de Paz na Escola de Pais e Filhos. 2004. (Congresso).

181.
II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão e II Encontro de Iniciação Científica do UniCEUB. Relato de experiências de programa de assistência à comunidade:Gestão Ambiental e Desenvolvimento Comunitário na Estrutural, DF. 2004. (Congresso).

182.
Água, Desenvolvimento e Justiça Ambiental. 2003. (Seminário).

183.
II Colóquio Brasileiro Pluralidade e Realidade Latino-Americana. Projeto sócio-educativo "Escola de Pais e Filhos". 2003. (Congresso).

184.
I Jornada Latino Americana e II Colóquio Brasileiro Pluralidade e Realidade Latino-Americana: Desafios à Mudança em Educação. Religiosidade indígena e Meio Ambiente. 2003. (Congresso).

185.
I Jornada Latino Americana e II Colóquio Brasileiro Pluralidade e Realidade Latino-Americana: Desafios à Mudança em Educação.Projeto sócio-educativo "Escola de Pais e Filhos". 2003. (Outra).

186.
Conferência no Curso de Extensão Fundamentos Multiculturais no Ensino Religioso - UnB.Cultura e Religiosidade Indígena. 2002. (Outra).

187.
Curso de extensão: Fundamentos Multiculturais no Ensino Religioso.Cultura e Religiosidade Indígena. 2002. (Outra).

188.
Curso Fundamentos Multiculturais e Simbólicos na Educação.Formação da Identidade Brasileira: a matriz indígena. 2002. (Outra).

189.
Fundamentos Multiculturais no Ensino Religioso.A religiosidade dos povos indígenas no Brasil. 2002. (Encontro).

190.
II Encontro Verde das Américas. 2002. (Encontro).

191.
IV Seminário Internacional de Direito Ambiental. 2002. (Seminário).

192.
Seminário Internacional Violências nas escolas2002. 2002. (Seminário).

193.
VII Conferência Nacional de Direitos Humanos Um Brasil sem violência - Tarefa de Todos. 2002. (Congresso).

194.
Democracia e Soberania Popular. 2001. (Seminário).

195.
I Fórum de Jovens Voluntários do Distrito Federal.Saúde e Qualidade de Vida. 2001. (Outra).

196.
I Fórum Social Mundial. 2001. (Congresso).

197.
IV Encontro da Associação Nacional de História - ANPUH.A ecohistória dos cerrados e as percepções sobre a degradação na área de proteção ambiental das Bacias do Gama e Cabeça-de-Veado. 2001. (Encontro).

198.
IV Encontro de História Oral da Região Centro-Oeste.A ecohistória dos cerrados e as percepções sobre a degradação na área de proteção ambiental das Bacias do Gama e Cabeça-de-Veado. 2001. (Encontro).

199.
1ª Conferência Nacional de Educação, Cultura e Desporto. 2000. (Congresso).

200.
52ª Reunião Anual da SBPC. Agroindústria do limão no Vale de Tecomán, México: uma perspectiva antropológica. 2000. (Congresso).

201.
Colóquio Internacional Defesa de Direitos dos Adolescentes: a contribuição da Unviersidade ILANUD/Comissão Européia - Costa Rica.O Núcleo de Estudos da Infância e Juventude - UnB/CEAM/NEIJ. 2000. (Outra).

202.
Diálogos Estratégicos: "Plano de Sustentabilidade do Lago Paranoá". 2000. (Seminário).

203.
Figuras Filosóficas e Literárias da Infância - UnB. 2000. (Outra).

204.
Semana do Cerrado "Conhecer para Conservar". 2000. (Seminário).

205.
Seminário Nacional Cultura de Paz, Transdisciplinaridade e Direitos Humanos. 2000. (Seminário).

206.
I Encontro Latino-Americano sobre Adolescência.O adolescentes nas inter-culturas. 1999. (Encontro).

207.
O Estatuto da Criança e do Adolescente e a Construção da Cidadania.Educação para a Diferença. 1999. (Outra).

208.
"Globalização" Instituto Legislativo Brasileiro do Senado Federal. 1998. (Seminário).

209.
2º Seminário Encontro Índia-Brasil - Biodiversidade Cultural e Desenvolvimento Sustentável. 1998. (Seminário).

210.
Seminário Brasil India.Programa de Educação Ambiental e Ecologia Humana. 1998. (Seminário).

211.
Seminário Sociedade e Cultura.Interdisciplinaridade. 1998. (Seminário).

212.
I Conferência Nacional de Educação Ambiental. 1997. (Outra).

213.
II Encontro Interdisciplinar de Vivências.Oficina: Muda o planeta, Marieta!. 1997. (Encontro).

214.
II Encuentro Nacional sobre El Desarrollo Regional en México - Desarrollo Regional y Urbano a finales del siglo XXI: una agenda de temas pendientes.El Valle de Tecomán, Colima: un estudio regional. 1996. (Encontro).

215.
48º International Congress of Americanists. Los derechos de las etnias face al Estado Mexicano. 1994. (Congresso).

216.
Instituto Politecnico Nacional Escuela Superior de Turismo.Metodologia para los trabajos de investigación de campo. 1994. (Outra).

217.
Mujer y Trabajo. 1994. (Seminário).

218.
Simposio Precongreso 48º Congresso Internacional de Americanistas. Ecología produtiva para el rescate de la Selva Lacandona, Chiapas, México. 1994. (Congresso).

219.
Tecnología y Procesos Culturales. 1994. (Outra).

220.
I Congreso Latinoamericano de Sociología del Trabajo. El proceso de trabajo en la agroindustria del limón en Colima, México: un enfoque antropológico. 1993. (Congresso).

221.
III Encontro Nacional de estudos do Trabalho. 1993. (Encontro).

222.
Simpósio Antropologia de Urgência e Direitos das Etnias face aos Estados no 48o Pre-Congresso Internacional de Americanistas.A situação dos povos indígenas no Brasil. 1993. (Simpósio).

223.
Tecnología y Procesos Culturales na Universidad Nacional Autonoma de México. 1993. (Seminário).

224.
XIII Congreso Internacional de Ciencias Antropologicas y Etnologicas. La división sexual del trabajo en la agroindustria del limón en Colima, México. 1993. (Congresso).

225.
Encuentro sobre Antropología Industrial: Avances de Investigación.La organización del trabajo en una empresa transnacional en el Valle de Tecomán, Colima. 1992. (Encontro).

226.
Mesa de Trabajo sobre "Cambios en los Procesos de Trabajo en Empresas de México ante la apertura comercial: Avances de Investigación.La agroindústria del limón en México. 1992. (Outra).

227.
Perspectivas de la Antropología Social en México. 1992. (Outra).

228.
Simposio Internacional sobre Ciencia y Tecnología. 1992. (Simpósio).

229.
I Encuentro Nacional sobre Programas de Formación de Antropólogos. 1991. (Encontro).

230.
III Congreso Nacional de Sociologia. La modernidad en un publo del Plan Chontalpa. 1991. (Congresso).

231.
Palestra na Universidad Juarez Autonoma de Tabasco.Análisis de la Evolución de los grupos religiosos no católicos en la Chontalpa. 1991. (Outra).

232.
VII Encuentro Nacional sobre estado, Iglesia y Grupos Laicos.La identidad entre los grupos religiosos no-católicos. 1991. (Encontro).

233.
Congreso Nacional Modernización del Campo Mexicano. 1990. (Congresso).

234.
III Reunión Latinoamericana sobre Religión Popular y Etnicidad e VIII Simposium Nacional sobre religión Popular y Etnicidad.La conversión religiosa vista en Latinoamerica. 1990. (Simpósio).

235.
IV Encuentro de Investigadores sobre Empresarios y Empresas en México. 1990. (Encontro).

236.
Seminario La inovación Tecnológica en el Contexto Económico Contemporáneo. 1990. (Seminário).

237.
VI Encuentro Nacional sobre estado, Iglesias y Grupos Laicos.La religiosidad popular entre los no-católicos. 1990. (Encontro).

238.
Palestra.Realidade dos Grupos Religiosos não-católicos no México. 1989. (Encontro).

239.
Primer Simposio Internacional de Estudios Socio-Históricos sobre Tlaxcala. 1985. (Simpósio).

240.
14ª Reunião Brasileira de Antropologia. 1984. (Outra).

241.
2º Encontro de Profissionais de Organização e Métodos. 1984. (Encontro).

242.
Documento e Pesquisa. 1984. (Encontro).

243.
Estado Novo: História e Ideologia. 1984. (Outra).

244.
Pontos críticos da Educação Brasileira. 1984. (Seminário).

245.
Seminário sobre Toxicologia de Defensivos Agrícolas no DF. 1984. (Seminário).

246.
1º Encontro Regional de Sociólogos. 1983. (Encontro).

247.
Questões Diplomáticas Contemporâneas. 1983. (Outra).

248.
XI Semana de Filosofia: Filosofia, Religião e Cultura - UnB. 1983. (Outra).

249.
5º Encontro Nacional de Geógrafos. 1982. (Encontro).

250.
A Antropologia no Brasil: perspectivas - UnB. 1982. (Outra).

251.
Juventude Brasileira. 1982. (Seminário).

252.
Paulo Freire e a educação no Brasil. 1982. (Seminário).

253.
Quinzena da América Latina. 1982. (Outra).

254.
X Semana de Filosofia - Pensamento Medieval. 1982. (Outra).

255.
Economia Brasileira e Mercado Acionário. 1981. (Seminário).

256.
I Ciclo de Estudos Sociais. 1981. (Outra).

257.
Kolakowski na UnB. 1981. (Outra).

258.
Ciclo de Conferências de História sobre os 50 anos da Revolução de 1930. 1980. (Outra).

259.
Semana da Biologia Vegetal UnB. 1980. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CORRÊA; MEJIA, P. T. ; PALERMO, H. M. . Panel Anthropology of Work. 2018. (Outro).

2.
COSTA, J. V. ; CORRÊA . Palestra Museu do Cerrado na XVIII Semana Universitária. 2018. (Outro).

3.
CORRÊA. Museu Arqueológico e Histórico do Planalto Central. 2018. (Exposição).

4.
CORRÊA. XIII CONLAB GT Povos Tradicionais, Comunidades, Meio Ambiente e Crise Ecológica: resistências e alternativas. 2018. (Outro).

5.
CORRÊA. Museu Arqueológico e Histórico do Planalto Central. 2017. (Exposição).

6.
CORRÊA. Museu Arqueológico e Histórico do Planalto Central. 2016. (Exposição).

7.
CORRÊA. Museu Arqueológico e Histórico do Planalto Central. 2015. (Exposição).

8.
CORRÊA. Museu Arqueológico e Histórico do Planalto Central. 2015. (Exposição).

9.
CORRÊA; DANSA, C. ; BARBOSA, F. M. ; RIBEIRO, G. S. ; ANJOS, J. M. . Fórum Educação Ambiental - Escolas Sustentáveis e Com-Vidas. 2015. (Outro).

10.
CORRÊA. Simpósio Antropología y el mundo del trabajo. 2015. (Outro).

11.
CORRÊA. Museu Arqueológico e Histórico do Planalto Central. 2015. (Exposição).

12.
CORRÊA. Museu Arqueológico e Histórico do Planalto Central. 2015. (Exposição).

13.
CORRÊA. Museu Arqueológico e Histórico do Planalto Central. 2015. (Exposição).

14.
CORRÊA. Museu Arqueológico e Histórico do Planalto Central. 2015. (Exposição).

15.
CORRÊA. Curso Educação Ambiental e Ecologia Humana. 2014. (Outro).

16.
CORRÊA. EcoMuseu do Cerrado Laís Aderne. 2014. (Exposição).

17.
CORRÊA. Museu Arqueológico e Histórico do Planalto Central. 2014. (Exposição).

18.
CORRÊA. Jornadas EcoMuseu do Cerrado Laís Aderne na Semana Universitária da Universidade de Brasília. 2014. (Outro).

19.
CORRÊA; BARBOSA, A. S. . O piar da Juriti Pepena - narrativa ecológica da ocupação humana do Cerrado. 2014. (Outro).

20.
CORRÊA; PERELMAN, M. D. ; BONELLI, J. M. . Fórum Viviendo de la basura en Argentina y Brasil. 2013. (Outro).

21.
CORRÊA; PALERMO, H. M. . Grupo de Trabajo El trabajo como campo de problematización. Desafíos conceptuales y metodológicos para la construcción para una Antropología del Trabajo y los Trabajadores en la X Reunión de Antropología del MERCOSUR. 2013. (Outro).

22.
Patricia Torres Mejia ; GARIMELLA, S. ; BOUREL, E. ; JORDAN, L. ; MATOS, P. A. ; RODRIGUEZ, G. ; ANDREU, P. ; LIZAUR, M. P. ; PERELMAN, M. ; CORRÊA . Simposio "Current challenges of anthropology of work" no 17th World Congress of the International Union of Anthropological and Ethnological Sciences. 2013. (Outro).

23.
CORRÊA; RAMOS, A. R. F. ; SUAREZ, C. H. ; BARRENECHEA, B. G. ; BLASER, A. ; GUEVARA, M. P. ; QUISPE, J. ; SILVA, S. ; GONCALVES, R. . Simposio Estado, territorio y medio ambiente no Primer Congreso Internacional Los pueblos Indígenas de América Latina, siglos XIX-XXI. 2013. (Outro).

24.
ABREU, F. ; CORRÊA . 52 anos do Parque Nacional de Brasília. 2013. (Outro).

25.
CORRÊA. II Seminário Educação Ambiental em Alexânia. 2013. (Outro).

26.
CORRÊA; Juan de Dios Ramírez Heredia ; Ana Dalila Gomez Baos ; Nicolas Ramanush ; Elisa Costa ; Marcia Vasconcelos ; Marcia Guelpa ; Lucimara Cavalcante ; Florência Ferrari ; Flávio José Oliveira Silva . Ciclo de Debates Ciganos: uma história invisível. 2012. (Outro).

27.
Rosângela Azevedo. Alfabetização ecológica: ABCERRADO. 2012. (Outro).

28.
CORRÊA. II Seminário Educação Ambiental na Chapada dos Veadeiros. 2011. (Outro).

29.
CORRÊA. Oficina Jogos para resolução de conflitos na Semana de Extensão UnB 2011. 2011. (Outro).

30.
CORRÊA. Mesa redonda "Antropologia do trabalho, a insegurança, a terceirização e a resistência em espaços de trabalho". 2011. (Outro).

31.
CORRÊA; Jose Zuchiwschi ; Cristina Leite ; José Villar . Grupo de Trabalho Ética e relações sociais no espaço acadêmico no Encontro da Comunidade da Faculdade de Educação da UnB: Ressignificando o Projeto Acadêmico do Curso de Pedagogia. 2011. (Outro).

32.
CORRÊA; Álvaro Sebastião Ribeiro ; Maria Lidia Bueno Fernandes . I SEMINÁRIO ?EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM GÓIAS?. 2011. (Outro).

33.
José Sergio ; CORRÊA . Grupo de Trabalho Antropologia do Trabalho na 27ª Reunião Brasileira de Antropologia. 2010. (Outro).

34.
CORRÊA; Patricia Torres Mejia ; RIBEIRO, G. L. ; Silva, Cristhian Teófilo . Seminário "Diálogos entre o Brasil e o México". 2010. (Outro).

35.
CORRÊA; Santos, Claudio ; Oliveira, Ediala ; Cunha, Leonardo ; Melônio, Francisco . II Seminário ??EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM CARINHANHA?. 2009. (Outro).

36.
CORRÊA; Gonçalves, José ; Pato, Cláudia ; Silva, Ana Tereza ; DANSA, C. ; Oliveira, Jorge ; Marchetti ; de Paula, Clécio . I SEMINÁRIO ?EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ÁGUAS LINDAS?. 2009. (Outro).

37.
CORRÊA. Seminário de ?Educação Ambiental em Alexânia". 2008. (Outro).

38.
CORRÊA. Seminário de Educação Ambiental em Alto Paraíso. 2008. (Outro).

39.
CORRÊA. Seminário de ?Educação Ambiental em Carinhanha (BA)?. 2008. (Outro).

40.
CORRÊA; EGHRARI, I. R.E . Curso Especialização em Gestão de Direitos Humanos. 2007. (Outro).

41.
CORRÊA. Ética e empreendedorismo. 2006. (Outro).

42.
CORRÊA. II Ação Cidadã na Estrutural. 2005. (Outro).

43.
CORRÊA. "Escola de Pais" na III Semana de Extensão da UnB. 2004. (Outro).

44.
CORRÊA. I Ação Cidadã na Estrutural. 2004. (Outro).

45.
CORRÊA. Gestão Ambiental e Desenvolvimento Comunitário na Estrutural. 2004. (Exposição).

46.
CORRÊA. Escola de Pais e Filhos. 2004. (Exposição).

47.
CORRÊA. Escola de Pais e Filhos. 2003. (Outro).

48.
CORRÊA. Oficina "Cultura da Paz" na V Semana Universitária. 2003. (Outro).

49.
CORRÊA. Oficina "Escola de Pais e Filhos e a Participação Solidária na Construção de alternativas sociais e ambientais" na VI Semana de Extensão da UnB". 2003. (Outro).

50.
CORRÊA. Oficina "Cultura de Paz" no I Fórum de Jovens Voluntários do Distrito Federal. 2001. (Outro).

51.
CORRÊA. Oficina "Reciclagem de papéis internos e externos: a ecologia do ser". 2001. (Outro).

52.
CORRÊA. Oficinas pedagógicas vivenciais no Projeto Sócio-Educativo "Escola de Pais e Filhos". 2001. (Outro).

53.
CORRÊA. Oficina "Reciclagem de Papéis Internos e Externos" no III Congresso Brasileiro dos Conselhos de Enfermagem - Dimensões do Cuidar na Perspectiva Ecológica. 2000. (Outro).

54.
CORRÊA. Oficina "O corpo que brinca" no II Encontro de Educação Sexual do Rio de Janeiro. 2000. (Outro).

55.
CORRÊA. Oficina vivencial no Colóquio Internacional ? Defesa de Direitos dos Adolescentes: a contribuição da Universidade. 2000. (Outro).

56.
CORRÊA. Coordenadora da Oficina de Reciclagem de Papéis Internos e Externos no I Encontro Latino-Americano sobre Adolescência. 1999. (Outro).

57.
CORRÊA. Oficina "Reciclagem de Papéis Internos e Externos" no I Encontro Latino-Americano sobre Adolescência. 1999. (Outro).

58.
CORRÊA. Oficinas pedagógicas vivenciais no Projeto Sócio-Educativo de Prestação de Serviços à Comunidade (PESC). 1999. (Outro).

59.
CORRÊA. Curso de Introdução à Educação Ambiental e ecologia Humana. 1998. (Outro).

60.
CORRÊA. Oficinas Pedagógicas vivenciais no Programa de Atenção Especial à Infância e à Juventude. 1998. (Outro).

61.
CORRÊA. Oficinas Vivenciais "Educação para a Paz" para os alunos do Módulo Comum no Programa de Aperfeiçoamento de Professores de Ensino Médio (Pró-Ciências - Ano II). 1998. (Outro).

62.
CORRÊA. Oficina "Pedagogia Vivencial do Ponto de Vista da Interdisciplinaridade" no Seminário "Sociedade e Cultura". 1998. (Outro).

63.
CORRÊA. Oficina Pedagogia Vivencial do Ponto de vista da Interdisciplinaridade no Seminário "Sociedade e Cultura". 1998. (Outro).

64.
CORRÊA. Oficina "Muda o Planeta, Marieta!" no II Encontro Interdisciplinar de Vivências. 1997. (Outro).

65.
CORRÊA. Oficinas no Curso de "Introdução à Educação Ambiental e Ecologia Humana". 1997. (Outro).

66.
CORRÊA. II Semana de Relações Públicas do CEUB. 1982. (Outro).

67.
CORRÊA. II Semana de Fotografia. 1981. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Iniciação científica
1.
Fernanda Rose. Criança e Meio Ambiente. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Católica de Brasília. (Orientador).

2.
Caio Benevenuto Romão. Criança e Meio Ambiente. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília. (Orientador).

3.
Letícia de Oliveira Lima.. Criança e Meio Ambiente. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Maria Ângela dos Reis Silva Tanno. Análise do impacto das diferentes estruturas e situações familiares e sua interação com a escola. 2005. Dissertação (Mestrado em Política, Gestão e Economia de Educação) - Universidade Católica de Brasília, . Coorientador: Rosangela Azevedo Correa.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Jaqueline dos Santos Batista. Alfabetização ecológica para adultos e idosos na Associação Maria da Conceição (ASMAC) NO GAMA-DF. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Ambientais) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

2.
Caio Lopes dos Santos Althoff. O Cerrado como eixo temático na Disciplina de Química no Ensino Médio do Distrito Federal. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

3.
Stéphane Maciel de Oliveira. Percepção ambiental na Educação de Jovens e Adultos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

4.
Viviane dos Reis Felisberto. A importância dos saberes locais para a Escola Holanda na Cidade de Goiás, GO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

5.
Enir Pereira Gonçalvez. Dificuldades de aprendizagem dos estudantes da EJA no município de Carinhanha-BA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

6.
Maria da Penha Alves da Silva. Projeto Educando com a Horta Escolar: perspectivas e realidade na Escola Municipal Francisco Marcelino da Silva. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

7.
Idinete Luiz de Oliveira Fagundes. Orientação sexual na escola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

8.
Maria Lúcia Fernandes da Silva. Percepção dos pais dos alunos do ensino fundamental sobre o processo de degradação ambiental do Rio Vermelho na Cidade de Goiás. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

9.
Ana Cristina Ferreira da Luz Araújo. Projeto Meio Ambiente e Saúde: Uma proposta de Educação Ambiental na Escola Municipal Santa Bárbara. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

10.
Lorena Cristina Brito Moraes. Educação Patrimonial na Escola Municipal Santa Bárbara. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

11.
Tiago Paranhos da Silva. Inserção da Educação Ambiental na Educação Infantil, Goiás-GO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

12.
Claudia Dayane Silva Pires. Educação Ambiental na Escola Municipal Ferraz de Lima no povoado Tiririca-GO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

13.
Daniela Ghiringhelo Sakamoto. Avaliação da metodologia de projetos temáticos da turma de 4o e 5o ano multisseriada da Escola Vila Verde, Alto Paraiso-GO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

14.
Igor Lobo Cipriano Sossai. O Programa Pró-Catador no aterro controlado da Estrutural no Distrito Federal. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

15.
Carla Geovana Ferreira Morais. A importância da autodisciplina na educação a distância. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

16.
Eliene Vieira Santos. A aprendizagem da leitura e da escrita frente as estratégias de ensino utilizadas na Educação de Jovens e Adultos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

17.
Christiana de Brenner Pilla. Os contos, as lendas, as fábulas e os mitos como uma ferramenta para uma educação integral. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

18.
Mariana Machado de Bulhões. A construção do sujeito ecológico: Educação Ambiental a partir da Cultura Local. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

19.
Terezinha Sant'ana de Oliveira Costa. Participação cidadã: poder, conquista ou negação? O caso da Estrutural/DF. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

20.
Nathália Raíssa Pacheco de Oliveira. A formação do sujeito ecológico como caminho de políticas públicas para o meio ambiente. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

21.
Marcelo Domingues Guerra. A Educação Ambiental como base para a sustentabilidade no serviço público. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

22.
Camila Ribeiro de Andrade. Orientação Profissional para adolescentes em vulnerabilidade social: os desafios no PROEM. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

23.
Maria Silva Costa. Indisciplina na sala de aula: causas e consequências para o processo pedagógico. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

24.
Edward Conrado Rodriguez Soria. A ecopedagogia como contribuição na formação espiritual e cidadã. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

25.
Fernanda Ribeiro Brito Toncheff. Cerrado: A concepção dos Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental sobre o Bioma. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

26.
Silvia Karina Toledo Torneles. Saborear o Cerrado: uma forma de valorizar, cuidar e trabalhar o Cerrado na escola". 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

27.
Thaís de Moraes Segala. Educação Ambiental: Para que?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

28.
Alzemir Lopes Ribeiro. DESCARTE DE RESÍDUOS SÓLIDOS NA RODOVIÁRIA DO PLANO PILOTO:UM ESTUDO EXPLORÁTORIO. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

Iniciação científica
1.
Stéphane Maciel de Oliveira. Alfabetização Ecológica no Centro de Ensino Fundamental Engenho das Lages (Gama-DF). 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

Orientações de outra natureza
1.
Caio Benevenuto Romão. Monitoria na disciplina Antropologia e Educação. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

2.
Stephane Maciel de Oliveira. Alfabetização Ecológica na Escola Classe 2 na Cidade Estrutural. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

3.
Helaine de Araújo Moreira. A transformação da saúde socioambiental na Estrutural a partir da Cultura da Paz. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

4.
Débora Oliveira Silva. A transformação da saúde socioambiental na Estrutural a partir da Cultura da Paz. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

5.
Michelly Ribeiro dos Santos. A transformação da saúde socioambiental na Estrutural a partir da Cultura da Paz. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

6.
Kássia Priscila da Silva Jubé. A transformação da saúde socioambiental na Estrutural a partir da Cultura da Paz. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Católica de Brasília, Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

7.
Laís Raínna Guedes Cruz. Monitoria na disciplina Antropologia e Educação. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

8.
Michelly Ribeiro dos Santos. A transformação da saúde socioambiental na Estrutural a partir da cultura da paz. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

9.
Kássia Priscila da Silva Jubé. A transformação da saúde socioambiental na Estrutural a partir da cultura da paz. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

10.
Helaine de Araújo Moreira. A transformação da saúde socioambiental na Estrutural a partir da Cultura da Aaz. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

11.
Débora Oliveira Silva. A transformação da saúde socioambiental na Estrutural a partir da Cultura da Paz. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

12.
Deise Ramos da Rocha. Monitoria na disciplina Antropologia e Educação. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

13.
Renatha Acatauassu Alves Corrêa. Monitoria na disciplina Antropologia e Educação. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

14.
Rairy de Carvalho Gomes. Monitoria na disciplina Fundamentos da Educação Ambiental. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.

15.
Françoise Rejane Moncada. Monitoria na disciplina Antropologia e Educação. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosangela Azevedo Correa.



Inovação



Outros projetos


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
Rosângela Azevedo2012Rosângela Azevedo; Marta Regina Cioccari ; Carina Balladares ; PALERMO, H. M. ; Marilda Aparecida de Menezes, Maciel Cover ; Matías Berger, Elena Mingo ; Francisco Alexandre Gomes ; Marcela Brac ; Jussemar Weiss Gonçalves, Letícia de Faria Ferreira ; Wecisley Ribeiro do Espírito Santo ; Priscila Farfan Barroso ; Pedro Paulo de Miranda Araújo Soares ; Antônio de Salvo Carriço ; Camila Daniel ; Fabiela Bigossi . La agroindústria del limón en el Valle de Tecomán, México: un enfoque antropológico.. Iluminuras (Porto Alegre), v. 13, p. 133-151, 2012.


Livros e capítulos
1.
MARQUES, J. ALMEIDA, A. W. B. PIRES, I. M. CRAVEIRO, J. L. BOADA, M. MIRA, F. OLIVEIRA, J. P. BEZERRA, H. RIBEIRO, M. OLIVEIRA, T. P. P. BOMFIM, L. S. V. DANSA, C. Pato, Cláudia PEREIRA, G. LIMA, A. D. AROUCHA, E. P. T. L. NOGUEIRA, E. M. S. AROUCHA, M. L. AMORIM, R. AMORIM, D. BITENCOURT, R. AGUIAR, J. O. ARAUJO, S. M. S. AZEVEDO, S. L. M. ALMEIDA, M. S. P. , et al.LOPES, U. G. C. TOMAZ, A. F. SILVA, E. F. FELIPE, J. C. R. CORRÊA ; Ecologias Humanas. 1. ed. Feira de Santana: UEFS Editora, 2014. 462p .

2.
SIQUEIRA, A. P. O. R. ; VENTUROLI, A. C. A. ; EVANGELISTA, B. C. ; ANDRIGUETO, J. R. ; BEVILACQUA, L. B. ; MONTALVAO, M. T. L. ; SOUZA, M. V. E. ; ALVARES, P. B. ; SOUZA, R. C. P. F. ; GERHARDT, R. ; SILVA, R. A. ; CORRÊA ; QUEIROZ JUNIOR, V. B. . Educando pelas trilhas do cerrado: um roteiro de ações para introduzir a educação ambiental em escolas e comunidades. 1a. ed. Brasília: Rede de Sementes do Cerrado, 2015. 160p .


Textos em jornais de notícias/revistas
1.
CORRÊA. A cultura de paz na 'Escola de Pais e Filhos'. Linhas Críticas (UnB), Universidade de Brasília, , v. 10, p. 281 - 298, 01 jun. 2004.

2.
CORRÊA. Resenha Cultura de Paz: estratégias, mapas e bússolas. Linhas Críticas (UnB), p. 158 - 160.

3.
Rosângela Azevedo. O desario de educar na diferença. Diário da Manhã, Goiânia.

4.
CORRÊA; XIM, F. ; RANGEL, J. M. S. ; CASTRO, F. ; CASTRO, A. L. ; CASTRO, A. ; CASTRO, V. ; FERREIRA, T. J. ; WERNECK, R. . O que você faz com seu lixo eletrônico?. Jornal ?Tá na Cara?, Viçosa, MG, p. 6 - 7, 01 dez. 2016.

5.
CORRÊA. Programa Educação Ambiental nas Escolas Públicas do DF. Revista Participação, Brasília, 21 abr. 2018.


Cursos de curta duração ministrados
1.
CORRÊA. Educação/Gestão Ambiental Urbana. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
CORRÊA. Curso Educação para a Paz para os servidores do sistema socioeducativo do DF. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
CORRÊA. Educação Ambiental: Escolas Sustentáveis e Com-Vida. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


Desenvolvimento de material didático ou instrucional
1.
CORRÊA. Jardim Botânico de Brasília. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

2.
CORRÊA. Visitação ao Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros-GO. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - video educacional).

3.
CORRÊA. Alfabetização ecológica: ABCerrado. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CD-rom).

4.
CORRÊA. Guia de Estudos de Projeto 3 - Educação Ambiental e Ecologia Humana fase 1. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apostila).

5.
CORRÊA. Guia de Estudos de Projeto 3 - Educação Ambiental e Ecologia Humana fase 2. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apostila).

6.
CORRÊA; PADUA, S. ; BONTEMPO, G. C. ; GJORUP, G. B. ; MARCATTO, C. . Metodologia em Educação Ambiental. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CD-rom).

7.
CORRÊA; DANSA, C. ; Pato, Claudia Marcia Lyra ; CARRERA, Cláudia ; Izabel Zaneti ; Laís Mourão ; Maria de Lourdes Fioravante . Cada cabeça é um mundo. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeos).

8.
CORRÊA; Claudia Valeria de Assis Dansa ; Pato, Claudia Marcia Lyra ; CARRERA, Cláudia ; Izabel Zaneti ; Laís Mourão . Descobrindo o nosso ambiente. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apostila).

9.
CORRÊA; Claudia Valeria de Assis Dansa ; Pato, Claudia Marcia Lyra ; CARRERA, Cláudia ; Izabel Zaneti ; Laís Mourão . História de vida e outras Histórias. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apostila).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
CORRÊA; PEREIRA, F. P. . O ABC do Cerrado. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
CORRÊA; PEREIRA, F. P. . Cerrado como professor. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
CORRÊA. Zoo estuda saídas para crise. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
CORRÊA; CAIANNO, J. G. . Das convergências: José Pacheco encerra curso de educação ambiental no Gama. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

5.
CORRÊA; BEVILACQUA, L. B. ; KESSELRING, A. . EcoMuseu do Cerrado Laís Aderne. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

6.
CORRÊA; SOUZA, J. I. . Sobre o Ecomuseu do Cerrado Laís Aderne. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

7.
PARACA, A. ; CORRÊA . Em Paracatu, ALMG volta a debater impactos da mineração de ouro. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

8.
CORRÊA; CABIROL, P. . La richesse de la nature, c?est la biodiversité. La richesse des êtres humains, ce sont les cultures. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

9.
CAIANNO, J. G. ; CORRÊA . Prainha sedia curso de Educação Ambiental. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

10.
CORRÊA; FAGUNDES, D. ; VALADARES, C. . Agenda 21 inicia os trabalhos para 2013. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

11.
CORRÊA; ABREU, F. . Parque de Brasilia continua aberto e forte em seus 52 anos. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Redes sociais, websites e blogs
1.
CORRÊA; CORREA, B. A. A. P. . Museu do Cerrado. 2017; Tema: CERRADO. (Site).

2.
CORRÊA; RIBEIRO, K. A. . Museu Arqueológico e Histórico do Planalto Central. 2014; Tema: Eco-história do Cerrado. (Rede social).

3.
CORRÊA. EcoMuseu do Cerrado Laís Aderne. 2014; Tema: Cerrado. (Rede social).



Outras informações relevantes


- Aprovada na Seleção Simplificada para Professor Visitante - nível Doutorado, na área de Desenvolvimento Sustentável, de acordo com a decisão do Centro de Desenvolvimento Sustentável (CDS) da Universidade de Brasília, nos termos da Lei n.8.745 de 09 de dezembro de 1993, conforme Edital publicado no D.O.U de 7/1/2000 / Seção 3.

- Aprovada no Concurso para provimento do cargo de Professor Adjunto, Setor de Estudos Antropológicos no Departamento de Ciências Sociais da Universidade Federal do Ceará em dezembro de 2001.



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