Eduardo Adolfo Terrazzan

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1D

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  • Última atualização do currículo em 18/12/2014


Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade de São Paulo (1976), graduação em Bacharelado em Física pela Universidade de São Paulo (1978), mestrado em Ensino de Ciências (Modalidade Ensino de Física) pela Universidade de São Paulo (1985), doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1994) e estudos de pós-doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2001-2002). Atualmente, é professor associado da Universidade Federal de Santa Maria, em Santa Maria/RS, atuando como: (1) coordenador responsável pelo Núcleo de Estudos em Educação, Ciência e Cultura da UFSM; (2) docente nos Cursos de Licenciatura em Física e de Licenciatura em Pedagogia da UFSM; (3) docente e orientador no Curso de Especialização em Gestão Educacional da UFSM; (4) docente orientador no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSM. Atua também como: (1) docente e orientador credenciado no Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência da Faculdade de Ciências da UNESP, Campus de Bauru/SP; (2) como colaborador credenciado no Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica. É membro da representação da UFSM (suplente) no Conselho Municipal de Educação da cidade de Santa Maria/RS. É membro do Conselho Científico/Editorial dos Periódicos: (1) Revista de Enseñanza de la Física da APFA - Asociación de Profesores de Física de Argentina; (2) Ensaio - Pesquisa em Educação em Ciências do CECIMIG - Centro de Ensino de Ciências e Matemática da FAE/UFMG; (3) Ciência e Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência da Faculdade de Ciências da UNESP/Bauru; (4) Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia da UTFPR/Ponta Grossa. Participou como: (1) Membro do Comitê Assessor de Educação e Psicologia da FAPERGS - Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio Grande do Sul; (2) Coordenador do GT08 - Formação de Professores e Membro do Conselho Fiscal da ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação; (3) Secretário para Assuntos de Ensino da SBF - Sociedade Brasileira de Física. Atua ou atuou ainda como consultor "ad hoc : (1) do Ministério da Educação (Comissão de Especialistas em Pedagogia - SESu e Comissão Técnica PNLD2012/Ensino Médio - SEB); (2) do INEP (Comissão ENADE Física, 2005, 2008, 2011); (3) da CAPES (Prodocência 2007); (4) do CNPq; (5) de Fundações Estaduais de Amparo à Pesquisa (FAPERGS, FAPG); (6) de IES, tais como UEL, UERJ (Prociência), UFRN. URI/RS (PIBIC), UNIJUI (PIBIC) e UFRGS (PIBIC). Tem experiência na área de pesquisa em Educação, com ênfase em Formação de Professores e em Educação em Ciências/Física, atuando principalmente nas seguintes temáticas: (1) Inovações Educacionais e Práticas Escolares; (2) Trabalho Docente, Aprendizagem da Docência e Desenvolvimento Profissional de Professores; (3) Organização Curricular, Conteúdos de Ensino e Resolução de Problemas; (4) Processos Formativos de Professores e Desenvolvimento Institucional de Unidades Escolares; (5) Incidência de Políticas Educacionais nas Redes Públicas Escolares. É bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq, categoria 1D, e coordenador-líder do Grupo de Estudos, Pesquisas e Intervenções INOVAEDUC - Inovação Educacional, Práticas Educativas e Formação de Professores. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Eduardo Adolfo Terrazzan
Nome em citações bibliográficas
TERRAZZAN, E. A.;TERRAZZAN, EDUARDO ADOLFO

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.
Av. Roraima, 1000, Prédio 16, Sala 3365 - Núcleo de Estudos em Educação, Ciência e Cultura - NEC/CE/UFSM - Cidade Universitária
Camobi
97105-900 - Santa Maria, RS - Brasil
Telefone: (55) 32208434
Fax: (55) 32208434
URL da Homepage: http://www.ufsm.br/nec


Formação acadêmica/titulação


1987 - 1994
Doutorado em Educação.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: PERSPECTIVAS PARA A INSERÇÃO DA FÍSICA MODERNA NA ESCOLA MÉDIA, Ano de obtenção: 1994.
Orientador: LUIS CARLOS DE MENEZES.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: ENSINO DE FÍSICA MODERNA; Temáticas Atuais no Ensino; Currículo para Ensino Médio.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Permanente.
Setores de atividade: Educação.
1978 - 1985
Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: A CONCEITUAÇÃO NÃO-CONVENCIONAL DE ENERGIA NO PENSAMENTO DOS ESTUDANTES,Ano de Obtenção: 1985.
Orientador: JESUINA LOPES DE ALMEIDA PACCA.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: CONCEPÇÕES ESPONTÂNEAS; Ensino de Física; ENERGIA.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Setores de atividade: Educação.
1973 - 1978
Graduação em Bacharelado em Física.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1973 - 1976
Graduação em Licenciatura em Física.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.


Pós-doutorado


2001 - 2002
Pós-Doutorado.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Formação de Professores.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Em Ciências / Especialidade: Formação de Professores Para o Ensino de Ciências.


Formação Complementar


2005 - 2007
Curso de Língua e Cultura Italiana. (Carga horária: 192h).
Associazione Culturale Italiana del Rio Grande do Sul.


Atuação Profissional



Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, ABRAPEC, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro da Diretoria da ABRAPEC
Outras informações
Representante da Região Sul

Atividades

01/2012 - Atual
Direção e administração, Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, .

Cargo ou função
Representante da Região Sul.

Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: Docente Credenciado, Enquadramento Funcional: Docente e Orientador do Corpo Colaborador, Carga horária: 4
Outras informações
Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica


Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: Docente Credenciado, Enquadramento Funcional: Docente e Orientador do Corpo Permanente, Carga horária: 4
Outras informações
Professor do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência da UNESP - Campus Bauru


Teoria e Prática da Educação, TPE, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de Consultores Externos Nacionais

Atividades

01/2009 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Teoria e Prática da Educação, .

Cargo ou função
Membro de Consultores Externos Nacionais.

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão Assessora da Área ENADE, Carga horária: 4
Outras informações
Membro da Comissão Assessora da Área de Física ENADE 2014 - DAES/INEP

Vínculo institucional

2007 - 2009
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão Assessora da Área ENADE, Carga horária: 4
Outras informações
Membro da Comissão Assessora da Área de Física ENADE 2008 - DAES/INEP

Vínculo institucional

2004 - 2006
Vínculo: Colaboradror, Enquadramento Funcional: Membro de Comissão Assessora de Área ENADE, Carga horária: 4
Outras informações
Membro da Comissão Assessora da Área de Física ENADE 2005 - DAES/INEP


Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Vínculo institucional

1992 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2009 - Atual
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Publicação Científica I
08/2009 - Atual
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Avançado II: Cultura, Organização e Desenvolvimento Escolar
08/2008 - Atual
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Políticas Públicas, Saberes e Formação Docente
Prática de Pesquisa I
Prática de Pesquisa II
03/2008 - Atual
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino de Ciências para Crianças
Trabalho de Conclusão de Curso I
Trabalho de Conclusão de Curso II
2008 - Atual
Extensão universitária , Centro de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Projeto de Extensão Ações de Difusão e Popularização de Conhecimentos em Ciência, Tecnologia e Saúde (ADIPOPC-CITES).
08/2007 - Atual
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Bases Epistemológicas em Educação
08/2007 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Representante do NIEPE no Conselho do Centro de Educação.
03/2006 - Atual
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado em Ensino de Física I
Estágio Supervisionado em Ensino de Física II
Estágio Supervisionado em Ensino de Física III
Estágio Supervisionado em Ensino de Física IV
01/2006 - Atual
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Líder do Grupo de Estudos, Pesquisas e Intervenções "Inovação Educacional, Práticas Educativas e Formação de Professores" - Gepi INOVAEDUC (Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq).
2006 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação, .

6/2005 - Atual
Direção e administração, Centro de Educação, Núcleo de Educação Em Ciências.

Cargo ou função
Coordenador do Núcleo de Educação em Ciências.
07/2002 - Atual
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Coordenador do Núcleo de Estudos em Educação, Ciência e Cultura.
03/1999 - Atual
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Avançado I
3/1999 - Atual
Extensão universitária , Centro de Educação, Núcleo de Educação Em Ciências.

Atividade de extensão realizada
Coordenador do Grupo de Trabalho de Professores de Física - GTPF.
03/1996 - Atual
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Leitura Dirigida I
Leitura Dirigida II
Leitura Dirigida III
Leitura Dirigida IV
Docência Orientada I
Docência Orientada II
03/1995 - Atual
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática I da Física
Didática II da Física
08/1994 - Atual
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Projeto de Dissertação de Mestrado I
Projeto de Dissertação de Mestrado II
Dissertação de Mestrado I
Dissertação de Mestrado II
1/1992 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.

Cargo ou função
Membro do colegiado do MEN - Departamento de Metodologia do Ensino.
03/2011 - 07/2011
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Avançado II LP1: Processos de Mudança no Contexto Educativo
Pesquisa em Educação
08/2002 - 07/2008
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Temático LP1 - A
Seminário Temático LP3
Seminário Temático LP3: Metodologia de Pesquisa em Educação
Seminário Temático LP1 - Formação de professores: aprendizagem da docência, formação continuada e desenvolvimento profissional
Seminário Temático LP3 - Escola, conhecimento e prática docente
Seminário Temático - Inovação Educacional: possibilidades no espaço escolar
2005 - 2008
Extensão universitária , Centro de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Acões Pedagógicas Inovadoras e Espaços de Formação em Educação Científica, Tecnológica, Matemática e Ambiental (APIEF).
03/2006 - 08/2007
Ensino, Licenciatura em Biologia e Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos de Ensino de Ciências e Matemática
08/2006 - 12/2006
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aspectos Teóricos e Metodológicos na Pesquisa em Educação em Ciências e Matemática
03/2004 - 12/2006
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Organização dos saberes e do trabalho escolar
Profissão, saberes e modelos de formação docente
03/2006 - 08/2006
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos de Ensino de Ciências II
08/1997 - 08/2006
Ensino, Licenciatura em Biologia, Física e Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos de Ensino de Ciências
03/2005 - 07/2006
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Currículo: Teoria e História
08/1995 - 07/2006
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Epistemologia e Educação
Fundamentos para o Ensino de Ciências Naturais
6/2005 - 5/2006
Serviços técnicos especializados , Reitoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.

Serviço realizado
Membro do Comitê Institucional do PIBIC/CNPq/UFSM 2005.
8/2002 - 1/2006
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Vice-Líder do GEPFOP - Grupos de Estudos e Pesquisas em Formação e Profissionalização de Professores (Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq).
8/1993 - 1/2006
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Líder do GEPECIM - Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Científica e Matemática (Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq).
03/2005 - 07/2005
Ensino, PPG Engenharia de Produção, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Docência Orientada I
08/2004 - 12/2004
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Currículo e Programas
3/2004 - 12/2004
Direção e administração, Centro de Educação, Núcleo de Assessoria e Apoio à Formação Inicial e Continuada de Professores.

Cargo ou função
Coordenador do NAFOP - Núcleo de Assessoria e Apoio à Formação Inicial e Continuada de Professores.
08/1994 - 12/2004
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de Física
03/2004 - 08/2004
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Met. Ens. Cienc. Fis. Biol. Curric. Ativ. I
03/2003 - 07/2003
Ensino, PPG Qualidade e Produtividade, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Docência Orientada I
Docência Orientada II
10/1995 - 7/2002
Direção e administração, Centro de Educação, Núcleo de Educação Em Ciências.

Cargo ou função
Coordenador do NEC - Núcleo de Educação em Ciências.
08/2000 - 12/2001
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa I
03/2001 - 08/2001
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino 1º Grau: Ciências
3/1994 - 2/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.

Cargo ou função
Membro do colegiado do PPGE - Programa de Pós Graduação em Educação.
9/1999 - 12/2000
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Coordenador do Curso de Pós-Graduação Latu Sensu - Especialização em Ensino de Ciências Naturais.
01/1997 - 12/2000
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais em Educação I
Tópicos Especiais em Educação II
03/2000 - 07/2000
Ensino, PPg Fonoaudiologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino
03/2000 - 07/2000
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Participação em Pesquisa I
Processos Investigativos em Educação
08/1999 - 12/1999
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pedagogia e Didática
7/1995 - 12/1999
Extensão universitária , Centro de Educação, Núcleo de Educação Em Ciências.

Atividade de extensão realizada
Coordenação dos Cursos de Atualização e Aperfeiçoamento de Professores na Área de Ensino de Física - Programa Pró-Ciências FAPERGS/CAPES - UFSM.
03/1999 - 08/1999
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Met. Ens. Cienc. Fis. Biol. Curric. Ativ. A
5/1998 - 8/1999
Direção e administração, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.

Cargo ou função
Diretor do Laboratório de Ensino e Informática do Centro de Educação.
03/1997 - 07/1999
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Ciência, Cultura e Educação
08/1998 - 12/1998
Ensino, PPG em Distúrbios da Comunicação Humana, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino
3/1997 - 12/1998
Serviços técnicos especializados , Reitoria, Pró-Reitoria de Graduação.

Serviço realizado
Membro da Comissão Coordenadora do PROLICEN - Programa Especial das Licenciaturas.
3/1993 - 12/1998
Extensão universitária , Centro de Educação, Núcleo de Educação Em Ciências.

Atividade de extensão realizada
Coordenador do Programa APAP - Atualização e Aperfeiçoamento de Professores para Ação Pedagógica.
3/1998 - 10/1998
Serviços técnicos especializados , Reitoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.

Serviço realizado
Consultor interno para a área de Ciências Humanas/Educação - Programa Institucional PIBIC/CNPq/UFSM.
08/1996 - 12/1997
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Avançado I: Educação em Ciências Naturais
6/1995 - 5/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Curso de Graduação em Física.
08/1996 - 12/1996
Ensino, Licenciatura em Ciências de 1º Grau, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de Ciências
1/1995 - 12/1995
Direção e administração, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.

Cargo ou função
Coordenador do Curso de Pós-Graduação em Educação.
03/1995 - 07/1995
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino da Ciência
Seminário de Pesquisa
08/1994 - 12/1994
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Epistemologia da Educação
Seminário sobre o processo histórico da Ciência e seu ensino

Ministério da Educação, MEC, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de Comissão Técnica PNLD 2015, Carga horária: 4
Outras informações
Representante da Área de "Ensino de Física" na Comissão Técnica do PNLD 2015 (Programa Nacional do Livor Didático) - COGEAM/SEB/MEC

Vínculo institucional

2002 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de Comitê Assessor
Outras informações
Membro de Comitê Assessor

Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de Comissão Técnica PNLD 2012, Carga horária: 4
Outras informações
Representante da Área de "Ensino de Física" na Comissão Técnica do PNLD 2012 (Programa Nacional do Livor Didático) - COGEAM/SEB/MEC

Atividades

8/2001 - 7/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria de Educação Superior, Departamento de Política do Ensino Superior.

Cargo ou função
Membro de Comitê Assessor para Área de Educação, Cursos de Graduação, Licenciaturas.

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnologico, CNPQ, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor "ad hoc", Carga horária: 0

Atividades

8/1995 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, .

Cargo ou função
Parecerista ad hoc para projetos e solicitações de auxílio submetidos ao CA de Educação do CNPq.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2002
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de Comitê Assessor

Atividades

3/2000 - 12/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenadoria Executiva de Atividades Colegiadas e de Consultorias, Coordenadoria de Acompanhamento e Avaliação.

Cargo ou função
Membro da comissão de avaliação de PPG em Educação.

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, FAPERGS, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2005
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de Comissão de Assessores, Carga horária: 0

Vínculo institucional

1996 - 1997
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de Comissão de Assesssores

Atividades

8/2003 - 7/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê Científico, Comitê de Educação e Psicologia.

Cargo ou função
Membro de Comitê Assessor.
12/1996 - 5/1997
Serviços técnicos especializados , Comitê Científico, Comitê de Educação e Psicologia.

Serviço realizado
Parecerista para projetos de solicitações de bolsas BIC e BAP.

Associação Nacional de Põs Graduação e Pesquisa Em Educação, ANPED, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 2003
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Inexistente
Outras informações
Membro de Colegiado de Grupo de Trabalho

Atividades

9/1998 - Atual
Serviços técnicos especializados , Colegiado dos Coordenadores de Grupos de Trabalho, Grupo de Trabalho 08 Formação de Professores.

Serviço realizado
Membro do Colegiado do GT08 e Parecerista ad hoc para trabalhos submetidos ao GT08.
11/2003 - 10/2005
Direção e administração, Conselho Fiscal, .

Cargo ou função
Membro da Diretoria - Conselho Fiscal Suplente.
9/1999 - 10/2003
Direção e administração, Colegiado dos Coordenadores de Grupos de Trabalho, Grupo de Trabalho 08 Formação de Professores.

Cargo ou função
Coordenador do Grupo de Trabalho GT08 - Formação de Professores.
9/1998 - 9/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê Científico, .

Cargo ou função
Parecerista como Membro do Comitê Científico.

Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, SBPC, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 2003
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de Diretoria Regional

Atividades

07/2000 - 06/2003
Direção e administração, Secretaria Regional do Rio Grande do Sul, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Consultivo da Secretaria Regional da SBPC/RS.
07/1998 - 06/2000
Direção e administração, Secretaria Regional do Rio Grande do Sul, .

Cargo ou função
Secretário Seccional da SBPC/RS em Santa Maria.

Sociedade Brasileira de Física, SBF, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2003
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro da Diretoria
Outras informações
Membro da Comissão de Ensino da SBF

Vínculo institucional

1997 - 1999
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de Diretoria
Outras informações
Secretário de Assuntos de Ensino

Atividades

7/2001 - 4/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Ensino.
7/1997 - 6/1999
Direção e administração, Diretoria, .

Cargo ou função
Secretário de Assuntos de Ensino.

Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor "ad hoc"

Atividades

12/1995 - Atual
Serviços técnicos especializados Diretoria de Apoio à Açâo Pedagógica.

Serviço realizado
ASSESSOR DA COORDENADORIA DE ASSUNTOS DE ENSINO DE GRADUACAO -.

Revista Brasileira de Ensino de Física, RBEF, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Comissão de Pareceristas, Carga horária: 0

Atividades

01/1995 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Revista Brasileira de Ensino de Física, .

Cargo ou função
Parecerista.

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, RBPEC, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Comissão de Pareceristas

Atividades

01/2004 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Pareceristas, .

Cargo ou função
Parecerista "ad hoc".

Revista Caderno Brasileiro de Ensino de Física, CBEF, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Comissão de Pareceristas, Carga horária: 0

Atividades

01/1997 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Pareceristas, .

Cargo ou função
Parecerista "ad hoc".

Revista de Enseñanza de la Física, REF, Argentina.
Vínculo institucional

2005 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Comissão de Pareceristas

Atividades

01/2005 - Atual
Direção e administração, Revista de Enseñanza de la Fisica, .

Cargo ou função
Membro da Comissión Asesora.
01/2005 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Revista de Enseñanza de la Fisica, .

Cargo ou função
Parecerista.

Revista Investigações Em Ensino de Ciências, IEC*, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão de Parecerista

Atividades

01/1999 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Revista Investigações em Ensino de Ciências, .

Cargo ou função
Parecerista.

Revista Ciência e Educação, CE, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Consultivo Nacional, Carga horária: 0

Atividades

01/2006 - Atual
Direção e administração, Comitê Científico, .

Cargo ou função
Membro do Comitê Científico.
01/2000 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Pareceristas, .

Cargo ou função
Parecerista "ad hoc".

Revista Ensaio Pesquisa Em Educação Em Ciências, ENSAIO, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - 2013
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do corpo editorial do periódico, Carga horária: 0

Atividades

12/1997 - Atual
Direção e administração, Conselho Editorial, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Editorial.
12/1997 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissâo de Pareceristas, .

Cargo ou função
Parecerista "ad hoc".

Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, RBECT, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de Comissão de Pareceristas

Atividades

10/2007 - Atual
Direção e administração, Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Científico.
01/2007 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Pareceristas, .

Cargo ou função
Parecerista "ad hoc".


Linhas de pesquisa


1.
Cultura, organização e desenvolvimento escolar

Objetivo: Desenvolver investigações sobre as relações entre cultura escolar, formas de organização dos tempos e espaços escolares e realização do trabalho docente em unidades escolares típicas. Desenvolver investigações sobre as formas de organização e de desenvolvimento de planejamentos didático-pedagógicos por professores, considerando a realização do trabalho docente voltado à formação humana para a cidadania, com foco especial nas ações relativas à Educação em Ciências Naturais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Palavras-chave: Conteúdos de Ensino; Cultura Escolar; Planejamentos Didático-Pedagógicos; Resolução de Problemas; Trabalho docente; Trabalho escolar.
2.
Políticas educacionais e suas incidências em Escolas Públicas de Educação Básica

Objetivo: Desenvolver investigações sobre a incidência de Políticas Públicas de Avaliação e Melhoria da Educação em Unidades Escolares, tendo como foco as seguintes Políticas Educacionais: Sistemas Oficiais de Avaliação de Redes Escolares (SAEB e SAERS), Exames Nacionais de Certificação de Competência (ENEM), Programas Nacionais de Material Didático (PNLD e PNBE) e Programas Nacionais para Melhoria de Formação de Professores (PIBID).
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Palavras-chave: Exames Nacionais de Certificação por Competências; Políticas educacionais; Programas Nacionais de Material Didático; Programas para Melhoria de Formação de Professores; Sistemas Oficiais de Avaliação de Redes Escolares.
3.
Processos formativos de professores

Objetivo: Desenvolver investigações sobre formação inicial e continuada de professores para as diferentes etapas de escolaridade e para diferentes espaços educativos, tendo como referência as relações sócio-políticas e culturais na constituição da docência. Desenvolver investigações sobre as trajetórias de formação, sobre os processos de construção e de mobilização dos saberes docentes, e sobre o processo de formação identitária do professor.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Palavras-chave: Aprendizagem da docência; Desenvolvimento Profissional; Formação Continuada em Serviço; Formação Inicial; Identidade Profissional Docente; Saberes Docentes.


Projetos de pesquisa


2010 - Atual
Desafios para Promoção e Consolidação de Melhorias na Organização e no Desenvolvimento de Práticas Educativas e de Processos Formativos de Professores (DEPROCOM)

Descrição: O projeto DEPROCOM tem como objetivo estudar as possibilidades e os limites para a consolidação de melhorias nas formas de organização e desenvolvimento de Práticas Educativas e de Processos Formativos de Professores no âmbito das Unidades Escolares da região de Santa Maria/RS, em especial atenção para as relações de interação entre essas Unidades Escolares e as Instituições de Ensino Superior, formadoras de professores para a Educação Básica, e para as demandas formativas cujas inclusões se fazem necessárias nos Cursos de Licenciatura dessas Instituições de Ensino Superior. Toda a análise realizada deve tomar por base as mudanças e inovações percebidas e evidenciadas nessas instituições..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Taniamara Vizzotto Chaves - Integrante / Maria Eliza Gama - Integrante / Luciana Bagolin Zambon - Integrante / Larissa Zancan Rodrigues - Integrante / Luize Silva de Mello - Integrante / Tabata Valesca Corrêa - Integrante / William Nunes - Integrante / Carla Juny Soares Azevedo - Integrante / Vânessa Soares Leal - Integrante.
2009 - 2009
Formação da Identidade Profissional de Professores Orientadores de Estágio Curricular Pré-Profissional: marcas de um coletivo

Descrição: Este projeto tem como objetivo caracterizar o trabalho desenvolvido pelos professores orientadores de Estágio Curricular Pré-Profissional (ECPP), procurando identificar elementos constituintes de sua identidade profissional, bem como do seu processo de contrução. Como consequência, espera-se estabelecer necessidades formativas desses profissionais e seus parâmetros que sirvam como base para a elaboração de processos formativos em serviço..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / PAULA GAIDA WINCH - Integrante.
2009 - Atual
Inovações Educacionais e as Políticas Públicas de Avaliação e Melhoria da Educação no Brasil (IEPAM)

Descrição: O Projeto IEPAM busca compreender a incidência das Políticas Educacionais em processo de implementação pelo MEC, representadas pelo SAEB/INEP, pelo PNLD/SEB, pelo PIBID/DEBP/CAPES e pelo ENEM/INEP, em Escolas Públicas de Educação Básica da região de Santa Maria/RS..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Maria Eliza Gama - Integrante / Luciana Bagolin Zambon - Integrante / Lidiane Limana Puiati - Integrante / Adriene Bolzan Duarte - Integrante / Orliney Maciel Guimarães - Integrante / MACENO, Nicole G. - Integrante / Joanez Aparecida Aires - Integrante / Leny Rodrigues Martins Teixeira - Integrante / Fernanda Sauzem Wesendonk - Integrante / Janaína Xavier de Almeida - Integrante / Larissa Zancan Rodrigues - Integrante / André Luiz Rosa de Freitas - Integrante / Emanoela Decian - Integrante / Vanessa Sandri - Integrante / Carla Carine Gerhardt - Integrante / Franciele Motta Campos - Integrante / Lucimara Del Pozzo Basso - Integrante / Luize Silva de Mello - Integrante / Micheli Halm Chagas - Integrante / Simone Matiuzzi Rodrigues - Integrante / Tabata Valesca Corrêa - Integrante / William Nunes - Integrante / Carla Juny Soares Azevedo - Integrante / Evandro Both - Integrante / Francielle Fener da Silva - Integrante / Larissa Freitas - Integrante / Barbara Grace Tobaldini - Integrante / Joate Grazianna Gelbcke Ramos - Integrante / Jussara Turin - Integrante / Adriana Araújo de Lima - Integrante / Jhonatan de Lara Gonçalves - Integrante.
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
2006 - 2011
Dilemas e Perspectiva para a Inovação Educacional na Educação Básica e na Formação de Professores (DIPIED)

Descrição: Neste projeto, pretendemos compreender como as mudanças se efetivam nos espaços educativos e em que medida essas podem ser caracterizadas como inovações educacionais. A partir da literatura da área, consensuamos no grupo alguns pressupostos teóricos. Assim, adotamos, provisoriamente, uma definição operacional de Inovação Educacional como um processo planejado, passível de acompanhamento e avaliação, durável por um período relativamente longo, com poucas possibilidades de ocorrer com freqüência e que, necessariamente, introduz melhorias num determinado sistema, unidade ou espaço educativo. Esse processo tenciona alterar idéias, concepções e metas, conteúdos e práticas escolares, visando a introduzir e promover certas mudanças nas práticas educativas vigentes em alguma direção renovadora em relação à existente. Percebemos certo hiato na produção científica recente sobre Inovação Educacional no país. Nesse sentido, consideramos importante compreender o desenvolvimento das diversas práticas escolares no contexto de Escolas de Educação Básica dos Sistemas Público de Ensino, bem como suas relações com a organização e o desenvolvimento dos processos de formação de professores e estudá-los a partir de seu potencial inovador. Esses serão os nossos focos de estudo. Inicialmente, estaremos voltados para analisar tais práticas escolares referentes a 03 (três) eixos: organização dos tempos e dos espaços escolares; planejamento e desenvolvimento de práticas didático-pedagógicas; organização e desenvolvimento de processos formativos de professores. Também pretendemos analisar as estruturações curriculares de Cursos de Licenciatura segundo 04 (quatro) eixos: processo de construção de novas configurações curriculares; relação entre formação teórico-metodológica num campo disciplinar específico e formação teórico-metodológica no campo pedagógico; organização e desenvolvimento de práticas como componente curricular e organização e desenvolvimento de estágios curriculares..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Taniamara Vizzotto Chaves - Integrante / Vanessa Sandri - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 13 / Número de orientações: 15
2005 - 2008
Ações Pedagógicas Inovadoras e Espaços de Formação em Educação Científica, Tecnológica, Matemática e Ambiental

Descrição: Este projeto tem como objetivo promover o desenvolvimento profissional de professores que atuam no Ensino Médio e profissionalizante, mediante parcerias de produção e de avaliação em ação de materiais didático-pedagógicos e de tecnologia educativas inovadoras, nas áreas de educação científica tecnológica, matemática e ambiental..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Naida Lena Pimentel - Integrante / Décio Auler - Integrante / MARY ANGELA LEIVAS AMORIN - Integrante / Elisete Medianeira Tomazetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / SIMONE DA ROSA - Integrante / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Inés Prieto Schmidt Sauerwein - Integrante / Andréia Aurélio da Silva - Integrante / Elisângela Pariz - Integrante / Taline Foletto - Integrante / Carla Vargas Pedroso - Integrante / Jaiane de Moraes Boton - Integrante / Felipe Martins Muller - Integrante / João Carlos Gilli Martins - Integrante / Herton Fenner - Integrante / Ricardo Simão Diniz Dalmolin - Integrante / Antonio Carlos de Azevedo - Integrante.
2004 - 2005
Produção de Material Didático para o curso de graduação à distância de Educação Especial

Descrição: Este projeto tem como objetivo desenvolver pesquisas e produzir materiais didático, na área de Educação Especial, para o curso de graduação à distância em Educação Especial, que envolve tanto o planejamento, a pesquisa e produção do conteúdo, como a produção e editoração do material..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Claiton José Grabauska - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Amarildo Luiz Trevisan - Integrante / Maria Inês Naujorks - Integrante / Soraia Napoleão Freitas - Integrante / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Helenise Sangoi Antunes - Integrante / Lucia Salete Celich Dani - Integrante / Cilce Agne Domingues - Integrante / Maria Medianeira Padoin - Integrante / Odete Magalhães de Camargo - Integrante / Maria Elizabete Londero Mousquer - Integrante / Melania de Melo Casarin - Integrante / Ane Carine Meurer - Integrante / Volnei Antonio Matte - Integrante / Luciana Erina Palma Viana - Integrante / Lucia de Fatima Royes Nunes - Integrante / Luciana Pelin Mielniczuk - Integrante / Marcia Lise Lunardi Lazzarin - Integrante / Ana Claudia Pavão Siluk - Integrante / Eugenia Maria Mariano da Rocha Barichelo - Integrante / André Krusser Dalmazzo - Integrante / Celso Ilgo Henz - Integrante / Marilu Favarin Marin - Integrante / Andrea Tonini - Integrante / Carlos Gustavo Martins Hoelzel - Integrante / Luciane Wilke Freitas Garbosa - Integrante / Genivaldo Gonçalves Pinto - Integrante / Hugo Antonio Fontana - Integrante / Cleuza Maria Maximino Carvalho Alonso - Integrante / José Luiz Padilha Damilano - Integrante / Jane Dalla Corte - Integrante / Mario Lucio Bonotto Rodrigues - Integrante / Leocadio Jose Correia Ribas Lameira - Integrante / Rubem Luis Sommer - Integrante / Ligia Motta Reis - Integrante / Rogerio Rocha Lobato - Integrante / Vanete Maria Alberici - Integrante / Sergio João Limberger - Integrante / Paulo Eugenio Kuhlmann - Integrante / Sonia Maria Mafassioli Correa - Integrante / Getulio Silva Lemos - Integrante / Luiz Antonio dos Santos Neto - Integrante / Claudia Ribeiro Bellochio - Integrante / Maria Alcione Munhoz - Integrante / Lorena Inês Peterini Marquezan - Integrante / Claudio Emelson Guimarains Dutra - Integrante / Valdo Hermes de Lima Barcelos - Integrante / Elisane Maria Rampelotto - Integrante / Vera Lucia Marostega - Integrante / Felipe Martins Muller - Integrante / Fabiane Adela Tonetto Costas - Integrante / Ceres Helena Ziegler Bevilaqua - Integrante.
2004 - Atual
Ampliando a Concepção de Conteúdo de Ensino mediante a (através da) Resolução de Problemas (ACOCERP)

Descrição: O Projeto ACOCERP tem como objetivo estabelecer um conjunto de orientações para a estruturação e o desenvolvimento de Propostas Curriculares e de Práticas Didático-Pedagógicas para a Educação em Ciências em Escolas Públicas de Educação Básica, caracterizadas pela utilização de Atividades Didáticas baseadas em recursos diversos, organizadas na perspectiva de Resolução de Problemas como Estratégia Didática. E, além disso, o projeto busca compreender as ações desenvolvidas por professores no âmbito escolar, em especial aquelas relativas às formas de utilização de Materiais Didáticos na elaboração e desenvolvimento de Planejamentos Didático-Pedagógicos, por professores de Ciências do Ensino Fundamental e de Biologia, de Física e de Química do Ensino Médio de Escolas Públicas de Educação Básica da região de Santa Maria/RS..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Luciana Bagolin Zambon - Integrante / Fernanda Sauzem Wesendonk - Integrante / Larissa Zancan Rodrigues - Integrante / André Luiz Rosa de Freitas - Integrante / Emanoela Decian - Integrante / Franciele Motta Campos - Integrante / Lucimara Del Pozzo Basso - Integrante / Simone Matiuzzi Rodrigues - Integrante / Francielle Fener da Silva - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 53
2003 - 2008
Estudo sobre Atividades Didáticas de Resolução de Problemas no Ensino de Física

Descrição: Este projeto tem como objetivo: (1) avaliar a utilização de exercícios/problemas/questões em Livros Didáticos de Física para o Ensino Médio; (2) analisar as formas de utilização de exercícios/problemas/questões em aulas de Física do Ensino Médio; (3) estabelecer parâmetros para utilização efetiva de atividades de resolução dos problemas para o Ensino de Física..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Luiz Clement - Integrante / TIAGO BELMONTE NASCIMENTO - Integrante / Vanessa Immich - Integrante / Daniele Guerra da Silva - Integrante / Luiz Eduardo Silva Porto - Integrante.
2003 - 2008
Estudo sobre Atividades Didáticas com o Uso de Analogias no Ensino da Física

Descrição: Este projeto tem como objetivo a elaboração e a implementação, em sala de aula, de Atividades Didáticas baseadas em Analogias e a análise dessa implementação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Jaqueline Metke - Integrante / Leandro L da Silva - Integrante / Carine Divanéia Gazola - Integrante / Luciana Bagolin Zambon - Integrante.
2003 - 2006
Condicionantes para Tutoria Escolar no Estágio Curricular Supervisionado: Articulando Formação Inicial e Formação Continuada de Professores (COTESC)

Descrição: As atuais normativas legais sobre Formação de Professores preconizam em seus vários documentos diversos aspectos que precisam ser observados pelas instituições que se propõem a atuar nesse campo. Dentre tais aspectos há a antecipação do contato dos futuros professores com os seus possíveis ambientes de trabalho, em particular, com ambientes escolares. Há também uma clara sinalização da necessária articulação do estudo de conceitos e modelos, suas fundamentações históricas, sociológicas e filosóficas, com a análise de situações reais vivenciadas ou situações-problema propostas. Em outros termos, reafirma-se a propalada articulação entre as dimensões teóricas e práticas de uma formação profissional. Por fim, uma nova compreensão do Estágio Curricular Supervisionado também permeia as normativas legais sobre Formação Inicial de Professores. Nesse sentido, as Escolas de Educação Básica (EEB) são chamadas a colaborar com as Agências Formadoras, ou seja, as Instituições de Ensino Superior (IES). Na verdade, a Resolução CNE/CP n 01, de 18.02.2002, indica mesmo a co-responsabilidade das EEBs na formação inicial dos profissionais que nela trabalharão. Por outro lado, existem tradições no campo da Formação de Professores, campo que se constituiu, no âmbito da Educação, sobre uma contradição básica: a exaltação desta "profissão" tanto nos discursos cotidianos, como nos políticos e nos especializados, e a sua extremada desvalorização em termos sociais concretos (baixos salários). Também não temos forte tradição de ações conjuntas Universidade-Escola na Formação de Professores. É neste cenário que atuaremos. De modo geral, queremos compreender os condicionantes para uma forte interação entre Universidade e Escola, a partir do estudo das práticas concretas existentes nas EEBs, bem como dos discursos dos dos diversos atores nela envolvidos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Especialização: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Naida Lena Pimentel - Integrante / Elisete Medianeira Tomazetti - Integrante / Mary Ângela Leivas Amorim - Integrante / Norberto Mazai - Integrante / Saulo Felin - Integrante / Liane Batistela Kist - Integrante / SÔNIA REGINA BRUM PINHEIRO - Integrante / LEILA CRISTIANE PINTO FINOQUETO - Integrante / PAULA GAIDA WINCH - Integrante / EDNA FALCÃO DUTRA - Integrante / Margarete Schmoel Lichtenecker - Integrante / Maria Salete G Pereira - Integrante / Leila Roatti Soares Marshall - Integrante / Lisandra Ameida Lisovski - Integrante / Fabiana Fernandes - Integrante / Maria Eliza Gama - Integrante / Viviane Machado Maurente - Integrante / Patrícia Mallmann Schneiders - Integrante / Marta Roseli de Azeredo Barichelo - Integrante / Arthur Breno Stürmer - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 42 / Número de orientações: 1
2001 - 2003
Licenciatura da UFSM: História e Perspectivas

Descrição: Este projeto de pesquisa iniciou no segundo semestre de 2000, tendo como objetivo conhecer a estrutura dos cursos de licenciatura da UFSM, bem como alguns dados significativos de sua história. Procura-se descrever o número de cursos de licenciatura da instituição, número de habilitações, número de alunos ingressos e egressos, perfil deste aluno, o que pensam sobre o ser professor como uma profissão e a nível de satisfação com seus cursos. Ao mesmo tempo, procura identificar a compreensão dos professores sobre a profissão professor, a preocupação com a formação pedagógica e relação estabelecida com as escolas da cidade. Destaca-se a preocupação com o estudo de gênero, uma vez que a grande maioria dos estudantes destes cursos são mulheres. Ao mesmo tempo, procura identificar a política da instituição para a formação de professores, bem como as ações realizadas para fomentar mudanças e reflexões no interior dos cursos, a partir das novas políticas públicas de formação de professores. Constitui-se portanto como uma pesquisa descritiva da situação da formação de professores da UFSM, tomando como base estudos sobre a história desta formação e literatura mais recente sobre o tema..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Integrante / Elisete Medianeira Tomazetti - Coordenador / Marlene Pereira da Silveira - Integrante / Analígia Becker - Integrante / Myrian Cunha Krum - Integrante / Cilce Agne Domingues - Integrante / Leticia Mahl - Integrante.
2000 - 2002
O uso de Analogias como recurso didático por professores de Biologia no Ensino Médio

Descrição: Este projeto tem como objetivo investigar as formas de utilização de analogias e/ou metáforas por professores do Ensino Médio, na disciplina de Biologia, como recursos didáticos em sua prática pedagógica..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Daniela Frigo Ferraz - Integrante.
1999 - 2004
Atualização Curricular no Ensino de Física e a Formação Continuada de Professores

Descrição: Este projeto tem como objetivo a elaboração de estratégias de atualização e aperfeiçoamento de professores em serviço, a partir do acompanhamento crítico e reflexivo da sua prática pedagógica na implementação de planejamentos didático-pedagógicos estruturados cooperativamente em grupo de trabalho. Além disso, o projeto visa a avaliação de práticas cooperativas e reflexivas em equipe integradas Escola-Universidade, que visem contribuir para a autonomia profissonal de professores em serviço, quanto a implementação de inovações didática-pedagógicas e a atualização curricular permanente..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / CLAUDIO LUIZ HERNANDES - Integrante / Luiz Clement - Integrante / GRAZIELA LUNARDI - Integrante / Morgana Silva Franco - Integrante / Tatiane Camargo Godinho - Integrante / Marciela Gabana - Integrante / Carine Divaneia Gazola - Integrante / Taniamara Vizzoto Chaves - Integrante / Jaqueline Metke - Integrante / Marcos Roberto Michels - Integrante / Vanessa Immich - Integrante / Inés Prieto Schmidt Sauerwein - Integrante / Leandro L da Silva - Integrante.
1998 - 2009
Linguagem e Formação de Conceitos: Implicações para o Ensino de Ciências Naturais

Descrição: Este projeto tem como objetivo estabelecer parâmetros para utilização efetiva de analogias e metáforas como recurso didático para a sala de aula, no Ensino de Ciências. Além disso, evidenciar o seu potencial didático no âmbito da prática pedagógica..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Lucillana de Moraes Silveira - Integrante / Naida Lena Pimentel - Integrante / Beatrice Londero de Andrade - Integrante / Daniela Frigo Ferraz - Integrante / DALIANE SPENCER DIAS - Integrante / PATRICIA MONTANARI GIRALDI - Integrante / Rodrigo Buske - Integrante / Carine Divaneia Gazola - Integrante / Rodrigo Rozado Leal - Integrante / Deisi Sangoi Freitas - Integrante / Jaqueline Metke - Integrante / Mary Ângela Leivas Amorim - Integrante / Luciana Richter - Integrante / Inés Prieto Schmidt Sauerwein - Integrante / Leandro L da Silva - Integrante / Elisângela Pariz - Integrante / Luciana Bagolin Zambon - Integrante / Carla Vargas Pedroso - Integrante / Jaiane de Moraes Boton - Integrante / Ingrid Pereira Piccini - Integrante / Patricia Foletto - Integrante / Daniela de Maman - Integrante.
1998 - 2000
O Ensino de Ciências no âmbito da Formação Continuada dos Professores de Séries Iniciais

Descrição: Este projeto tem como objetivo investigar os limites e as possibilidades de uma proposta em formação continuada para a reorganização de uma prática pedagógica no âmbito do Ensino de Ciências..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / MÔNICA CELLA - Integrante.
1998 - 2000
Formação Continuada dos Professores de Matemática: Algumas contribuições para o Ensino da Geometria

Descrição: Este projeto tem como objetivo investigar o quanto uma proposta de formação continuada de professores de matemática no âmbito do Ensino da Geometria pode contribuir para uma inovação na política pedagógica dos professores envolvidos nessa formação continuada..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / RITA DE CASSIA PISTOIA MARIANI - Integrante.
1998 - 1998
Formação Inicial de Professores e Pesquisa em Ensino: Vivenciando um exemplo em Física

Descrição: Este projeto tem como objetivo propiciar a vivência de pesquisa em Ensino de Física aos licenciandos e colaboradores para a avaliação permanente do curso de Licenciatura em Física..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Inés Prieto Schmidt Sauerwein - Integrante.
1997 - 1999
A inserção da Física Moderna no Ensino Médio

Descrição: Este projeto tem como objetivo investigar as possibilidades e os limites reais para a inserção de conteúdos de Física Moderna no Ensino Médio. Além disso, tem como pretensão o acompanhamento orientado e análise crítica da prática pedagógica de um grupo de professores de Física deste nível de ensino..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / DULCE MARIA STRIEDER - Integrante / Décio Auler - Integrante / Marco Antônio Tonetto - Integrante / Sandro Rogério Vargas Ustra - Integrante.
1996 - 1997
A Articulação entre a Natureza dos Conhecimentos Científicos e a Constituição do Conhecimento dos Alunos nas REPRESE

Descrição: Este projeto pretende identificar as representações dos professores de Ciências e de Física envolvidos, acerca da natureza e da evolução dos conhecimentos científicos e do processo de reconstrução desses conhecimentos pelos seus alunos. Além disso, tem como pretensão analisar criticamente a articulação entre essas concepções..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Sandro Rogério Vargas Ustra - Integrante.
1996 - 1997
As Licenciaturas da UFSM e a Formação de Competências Cognitivas em direção a um professor/profissional

Descrição: Este projeto tem como objetivo analisar as licenciaturas em Física, História, Educação Física e Letras da UFSM, buscando Identificar competências cognitivas e atitudes reflexivas, através da identificação e análise das imagens e representações do que seja uma formação adequada, tanto do ponto de vista dos docentes, como discentes..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Taniamara Vizzoto Chaves - Integrante / Maria Antônia Ramos Azevedo - Integrante / Ingrit Roselaine Diekow - Integrante / Adriana Stefanello Somavilla - Integrante.
1996 - 1997
Concepções Prévias, Linguagem e Livros Didáticos: Implicações para o Ensino de Ciências Naturais

Descrição: Este projeto tem como objetivo contribuir para uma análise crítica dos Livros Didáticos mais utilizados no Ensino de Ciências Naturais, quanto a apresentação de conceitos científicos a luz das pesquisas em concepções prévias e linguagem..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Lucillana de Moraes Silveira - Integrante / Márcia Borin Da Cunha - Integrante / Mary Ângela Leivas Amorim - Integrante / Inés Prieto Schmidt Sauerwein - Integrante.


Projetos de extensão


2011 - Atual
Ações Extensionistas de Assessoramento aos Sistemas de Ensino na Organização do Trabalho Escolar (AEA)

Descrição: As Escolas de Educação Básica (EEB) têm investido em ações, na maioria das vezes, orientadas pelas instâncias superiores de ensino, que visam inovar suas formas de gestão escolar e de organização das práticas docentes, o que envolve um repensar de diversas ações, tais como elaboração de planejamentos de ensino, de projetos interdisciplinares, de modelos de avaliação, aplicação de planos de obtenção de recursos financeiros, bem como a realização de Processos de Formação Continuada de Professores em Serviço. Contudo, nem sempre estas ações atendem às demandas que emergem das realidades escolares, pois vêm sendo planejadas a partir de conhecimentos que se aproximam de um senso comum e refletem uma tradição pedagógica, poucas vezes embasadas nos resultados, nas conclusões e nas recomendações das produções acadêmico-científicas da área de Educação, o que poderia, em princípio, levar tais ações a explorar melhor as potencialidades, profissionais e técnicas das unidades escolares de uma maneira geral, possibilitando a superação das limitações que costumam impedir avanços nas práticas escolares. Desta forma, fica explícita uma realidade que necessita superar os modelos vigentes e inovar em suas propostas para que elas possam representar mecanismos de mudanças e qualificação da educação básica. Desta forma, durante o ano de 2011 buscamos contribuir com as Redes Públicas e com as EEB com a divulgação de produções acadêmico-científicas importantes e reconhecidas junto à comunidade científica e assessorar, com base e reconhecimentos técnico-científicos, na elaboração de propostas inovadoras para a organização do trabalho escolar, em especial sobre o Livro Didático (LD) e as Práticas Pedagógicas..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Luciana Bagolin Zambon - Integrante / Luize Silva de Mello - Integrante / Tabata Valesca Corrêa - Integrante / William Nunes - Integrante / Carla Juny Soares Azevedo - Integrante / Maria Eliza Rosa Gama - Integrante.
Financiador(es): Fundo de Incentivo à Extensão - Bolsa.
2010 - 2011
Ações Extensionistas de Assessoramento às Escolas de Educação Básica para articulação entre Desenvolvimento Institucional Escolar e Desenvolvimento Profissional de Professores (PROEXT)

Descrição: Este é um programa de extensão financiado pelo PROEXT - Programa de Extensão Universitária e tem como objetivo assessorar as Secretarias de Educação e as Escolas de Educação Básica na elaboração e desenvolvimento de propostas inovadoras sobre a organização do trabalho escolar, em especial as Práticas Pedagógicas, os Processos de Formação Continuada de Professores em Serviço. Suas ações serão realizadas, tanto nas Redes de Ensino de Santa Maria e Região com assessoramento às Secretárias de Educação como diretamente às Escolas de Educação Básicas. Para isso será realizado um conjunto de ações, entre elas: (1) divulgação nas Secretarias de Educação e as Escolas de Educação Básica de Santa Maria e Região, da proposta, (2) encontros regulares nas escolas para organização do trabalho escolar, (3) realização de cursos de formação continuada para professores em serviço para as áreas de artes visuais, ciências, educação física, matemática, filosofia e ensino de ciências. Esses encontros acontecerão nas próprias escolas, durante os tempos e espaços, já previstos nos calendários escolares para reuniões pedagógicas e destinados a outros fins e os cursos de formação continuada serão promovidos em espaços diversos de acordo com as possibilidades dos professores e formadores.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Luciana Bagolin Zambon - Integrante / Elciana Buffon - Integrante / Gilliane Hoehr Clavé - Integrante / Larissa Zancan Rodrigues - Integrante / Carmem Janaína Rodrigues - Integrante / Roseane Martins Coelho - Integrante / Liane Teresinha Wendling Roos - Integrante / Nadege Moreira Pereira - Integrante / Ana de Souza Lima - Integrante / Daniela Stefanello Barbieri - Integrante / Eliciane Brüning de Salles - Integrante / Suyan Souto Neves - Integrante / Rafael Oliveira Jované - Integrante / Taís Sarturi Stefano - Integrante / Amália Patrícia Welter Caetano Algarve - Integrante / Gabriela Bernardes Fagundes - Integrante / Guilherme Minussi Selli - Integrante / Bruno Reis San Martin - Integrante / Silvia Barcelos Machado - Integrante / Marcelo Brenner - Integrante.
Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
2010 - Atual
Projeto Institucional de Formação Continuada para Professores da Educação Básica

Descrição: Este projeto é financiado pelo MEC no âmbito da Rede Nacional de Formação Continuada dos Profissionais da Educação Básica tem por objetivo ofertar cursos de formação continuada para professor da Educação Básica nas seguintes áreas: Ensino Médio: ciência, cultura e trabalho; Avaliação Institucional da Escola; Educação de crianças de zero a cinco anos em estabelecimentos educacionais, Educação e Direitos Humanos; Educação Ambiental; Mediadores de Leitura; Relações étnico-raciais e diversidade no ambiente escolar.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Claudia Ribeiro Bellochio - Integrante / Andréia Aurélio da Silva - Integrante / Maria Eliza Gama - Integrante / Luciana Bagolin Zambon - Integrante / Helenise Sangoi Antunes - Integrante / João Ribas Magno - Integrante / José Iran Ribeiro - Integrante.
Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
2009 - 2011
Grupo de Trabalho em Educação em Ciências (GTEC)

Descrição: O Projeto GTEC surgiu com a finalidade básica de trabalhar para a busca, o aperfeiçoamento e a atualização da prática pedagógica de professores da área de Educação em Ciências. Assim, o Núcleo de Estudos em Educação, Ciência e Cultura, mediante o projeto GTEC, teve por objetivo proporcionar um espaço institucional para a troca de idéias e experiências entre professores em situação de formação inicial (pré-serviço) e professores em situação de formação continuada (preferencialmente em serviço), contribuindo com os processos de colaboração/parceria entre universidade e escola básica. A idéia básica do presente projeto de extensão é desenvolver a elaboração, implementação em sala de aula e avaliação de Planejamentos Didáticos, os quais são chamados de Módulos Didáticos, voltados para o Ensino de Ciências da Educação Básica. .
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Luciana Bagolin Zambon - Integrante / Tatiele Lamarque - Integrante / Andrea Garcez Pereira - Integrante / Ingrid Pereira Piccini - Integrante / Suzana Margarete Kurzmann - Integrante / Adriene Bolzan Duarte - Integrante / Fernanda Sauzem Wesendonk - Integrante / Tadiana Bevilaqua - Integrante / Janaína Xavier de Almeida - Integrante / Aline Pereira de Souza - Integrante / Simone da Rosa Messina - Integrante / Larissa Zancan Rodrigues - Integrante / Heidimar França Machado - Integrante / Patricia Foletto - Integrante.
2008 - 2009
Ações de Difusão e Popularização de Práticas e Conhecimentos em Ciência, Tecnologia e Saúde (ADIPOC - CITES)

Descrição: Este projeto objetiva familiarizar as pessoas de diferentes faixas etárias, econômicas e sociais com práticas de conhecimentos científico-tecnológicos associados à sua vivência cotidiana, bem como promover eventos e atividades visando aproximar a população em geral a essas práticas. Além disso, visa capacitar pessoal para a produção de materiais textuais, audiovisuais experimentais e multimídia que sirvam de suporte para atividades de popularização da ciência, tecnologia e saúde..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Naida Lena Pimentel - Integrante / Mary Ângela Leivas Amorim - Integrante / PAULA GAIDA WINCH - Integrante / EDNA FALCÃO DUTRA - Integrante / Inés Prieto Schmidt Sauerwein - Integrante / Andréia Aurélio da Silva - Integrante / Paulo Roberto Rodrigues - Integrante / Luciana Bagolin Zambon - Integrante / Lidiane Limana Puiati - Integrante / Francine Pavan - Integrante / Geisiane Martini da Silva - Integrante / Ana Paula de Carvalho - Integrante / Tatiele Lamarque - Integrante / Halana Garcez Borowski - Integrante / Josiely Niederauer Brasil - Integrante / Andrea Garcez Pereira - Integrante / Jaiane de Moraes Boton - Integrante / Maria Eliza Rosa Gama - Integrante / Henrique Schetinger Filho - Integrante / Luciano Antonelli Becker - Integrante.
2006 - 2007
Curso de Formação dos Membros do Magistério Público Estadual da 32ª Coordenadoria Regional de Educação

Descrição: Este projeto tem como objetivo oferecer aos participantes uma dinâmica em que as perspectivas teoria e prática se interrelacionem desde o início da formação continuada. Isso poderá ser demonstrado, mediante a sua participação na Atividade Complementar, momento em que produzirá conhecimentos, a partir da reflexão de sua própria prática pedagógica, estabelecendo, dessa maneira, um diálogo profícuo entre o "seu fazer profissional" e os conhecimentos adquiridos durante o processo de formação. A dinâmica utilizada no curso também oportuniza aos seus participantes a elaboração de atividades em equipe, o que olhe oportunizará o desenvolvimento de suas dimensões pessoal e interpessoal ao relacionar-se com o outro na perspectiva de cooperação, compreensão, tolerância e solidariedade. .
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Roberto Luiz Machado - Integrante / Deisi Sangoi Freitas - Integrante / Amarildo Luiz Trevisan - Integrante / Sueli Menezes Pereira - Integrante / Soraia Napoleão Freitas - Integrante / Rosane Carneiro Sarturi - Integrante / Lorena Inês Peterini Marquezan - Integrante / Guilherme Carlos Correa - Integrante / Estela Maris Giordani - Integrante / Hamilton de Godoy Wielewicki - Integrante.
2006 - 2006
Curso de Formação Continuada no CAIC Luizinho de Grandi para a elaboração do Projeto Político-Pedagógico

Descrição: Este projeto tem como objetivo a elaboração do projeto político-pedagógico da referida escola. O projeto atenderá as demandas do CAIC proporcionando aos participantes o necessário para essa elaboração, tanto em relação à fundamentação teórica, quanto o acompanhamento das fases de planejamento e elaboração do projeto..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Deisi Sangoi Freitas - Integrante / Hamilton de Godoy Wielewicki - Integrante / Nadiane Feldkercher - Integrante / Maria Eliza Rosa Gama - Integrante.
2005 - 2008
Ações Pedagógicas Inovadoras e Espaços de Formação em Educação Científica, Tecnológica, Matemática e Ambienta (APIEF)l

Descrição: Os avanços conseguidos ao longo dos últimos 10 anos em nossas atividades de ensino, pesquisa e extensão no campo da Educação Científica, Tecnológica, Matemática e Ambiental, através de várias equipes de docentes, estabeleceram relações de parceria efetiva com vários professores dessas áreas curriculares e de várias Escolas de Educação Básica da região de Santa Maria. Como objetivos gerais temos: 1. Promover o desenvolvimento profissional de professores que atuam na Educação Básica, através de parcerias de produção, e de avaliação em ação, de materiais didático-pedagógicos e de tecnologias educativas inovadoras, nas áreas de Educação Científica, Tecnológica. Matemática e Ambiental. 2. Fortalecer, no âmbito da UFSM o serviço de apoio permanente a professores da Educação Básica, envolvendo acadêmicos dos Cursos de Licenciatura em ações enriquecedoras de sua formação inicial e contribuindo para disseminar uma cultura de colaboração entre a UFSM e os Sistemas de Ensino da Região de Santa Maria. Desse modo, através deste projeto pretendemos consolidar e ampliar estas relações, de modo que as ações pedagógicas inovadoras, praticadas através dos materiais didáticos elaborados e implementados em sala de aula, resultem na institucionalização de espaços de formação continuada para professores e de divulgação do conhecimento para estudantes do Ensino Médio. Este projeto está registrado no GAP/CE/UFSM sob n 017125...
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Naida Lena Pimentel - Integrante / MARY ANGELA LEIVAS AMORIM - Integrante / Andréia Aurélio da Silva - Integrante / Elisângela Pariz - Integrante / Jaiane de Moraes Boton - Integrante.
Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
2003 - 2003
Repensando a Escola Pública

Descrição: Este projeto tem como objetivo estabelecer parceria entre o Ensino Superior e a Escola Básica, com o objetivo da universidade avaliar e propor mudanças curriculares nas licenciaturas e as escolas se fundamentarem para reavaliar o projeto político-pedagógico, além de aperfeiçoar a profissão docente..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Integrante / Elisete Medianeira Tomazetti - Integrante / Sueli Menezes Pereira - Integrante / Glades Tereza Félix - Coordenador / Myrian Cunha Krum - Integrante / Celso Ilgo Henz - Integrante / Hugo Antonio Fontana - Integrante / Lorena Inês Peterini Marquezan - Integrante / Luiz Claudio Borin - Integrante / Hábany Ingridy Garcia Lopes - Integrante / Tatiane Negrini - Integrante.
2002 - 2012
Grupo de Trabalho de Professores de Física: Uma Proposta de Articulação entre Formação Inicial e Formação Continuada (GTPF)

Descrição: O Projeto GTPF tem como objetivo proporcionar um espaço institucional para troca de idéias e experiências entre professores em formação inicial (pré-serviço) e em formação continuada (em serviço), para estudos de aprofundamento teórico-metodológico, para a elaboração coletiva de Planejamentos Didático-Pedagógicos, os quais são chamados de módulos didáticos, adequados à implementação em aulas de Física e para reflexão crítica sobre as práticas docentes desenvolvidas em aulas para o Ensino Médio. Entre as atividades previstas para serem realizadas estão a: elaboração de Módulos Didáticos, entendidos como uma sequência de atividades didáticas baseadas em diferentes recursos, tais como: experimentos, textos de divulgação científica, analogias, problemas de lápis e papel, vídeos, softwares; implementação desses módulos em aulas de Física de Escolas Públicas de Educação Básica da região de Santa Maria/RS; avaliação do trabalho realizado, mediante as práticas crítico-reflexivas individuais e coletivas; reformulação dos Módulos Didáticos produzidos a partir da avaliação de todo o trabalho realizado..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) .

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Andréia Aurélio da Silva - Integrante / Luciana Bagolin Zambon - Integrante / Tatiele Lamarque - Integrante / Gilliane Hoehr Clavé - Integrante / Fernanda Sauzem Wesendonk - Integrante / André Luiz Rosa de Freitas - Integrante / Emanoela Decian - Integrante.
1997 - 1998
Oficinas de Ciências

Descrição: Este projeto tem como objetivo a elaboração de material didático-pedagógico para o Ensino de Ciências Naturais e disponibilização desse material para os professores da Rede Pública e Particular, mediante oficinas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Naida Lena Pimentel - Integrante / Décio Auler - Integrante / Márcia Borin Da Cunha - Integrante / Deisi Sangoi Freitas - Integrante / Mary Ângela Leivas Amorim - Integrante / Inés Prieto Schmidt Sauerwein - Integrante / Dartanhan Baldez Figueiredo - Integrante / Izabel Cristina F. dos Santos - Integrante.
1997 - 1998
Livros Didáticos e Formação de Professores: Contribuições para a Área de Ciências

Descrição: Este projeto tem como objetivo contribuir para a adoção crítica de Livros Didáticos por parte dos professores de Ciências..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / MARY ANGELA LEIVAS AMORIM - Integrante / DECIO AULER - Integrante / Naida Lena Pimentel - Integrante / Márcia Borin Da Cunha - Integrante / Deisi Sangoi Freitas - Integrante / Inés Prieto Schmidt Sauerwein - Integrante.
1997 - 1997
Proposta Curricular para o Ensino de Ciências na Escola Fundamental

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Mary Angela Leivas Amorim em 27/12/2012.

Descrição: Este projeto tem como objetivo contribuir para a elaboração de um currículo para o Nível Fundamental de ensino, estabelecendo parâmetros de seleção de conteúdo e apontando uma proposta preliminar..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Integrante / Márcia Borin Da Cunha - Integrante / Mary Ângela Leivas Amorim - Coordenador.
1997 - 1997
Acompanhamento da Prática Pedagógica de Professores de Física

Descrição: Este projeto tem como objetivo capacitar professores de Física, em exercício, buscando implementar aspectos relativos a mudança conceitual sobre sua própria prática pedagógica..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Integrante / DULCE MARIA STRIEDER - Integrante / Décio Auler - Integrante / Inés Prieto Schmidt Sauerwein - Coordenador.
1995 - 1996
Critérios de Análise e Uso de Livros Didáticos para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental

Descrição: Este projeto tem como objetivo ofertar cursos de extensão que, por meios desses, sejam discutidos critérios para seleção e utilização de Livros Didáticos para as Séries Iniciais. Simultaneamente a isso, visa-se buscar formas de integração entre a UFSM e a rede pública escolar..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Integrante / Claiton José Grabauska - Coordenador / Regina Maria Melo - Integrante / Cilce Agne Domingues - Integrante / Marilu Favarin Marin - Integrante / Suze Gomes Scalcon - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante.
1994 - 1999
Atendimento orientado a professores de Ciências

Descrição: Este projeto tem como objetivo atender professores de Ciências naturais, em exercício, com vistas a orientá-los no enfrentamento dos problemas vivenciados em suas práticas cotidianas. Além disso, visa propor a esses professores um espaço de reflexão orientada sobre suas dificuldades em sala de aula e, também, estudar, analisar e divulgar abordagens alternativas para o Ensino de Ciências Naturais..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Integrante / Naida Lena Pimentel - Coordenador / Sandro Rogério Vargas Ustra - Integrante / Mary Ângela Leivas Amorim - Integrante / Dartanhan Baldez Figueiredo - Integrante / Marisa Maria Ost - Integrante / Adriana Lopes Leal - Integrante / Ivan Braz da Silveira Cassol - Integrante / Lourdes Aparecida Della Justina - Integrante / Izabel Cristina F. dos Santos - Integrante / Rubia Mara Tibola - Integrante.


Outros Projetos


2011 - Atual
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/CAPES - UFSM - Subgrupo de Ciências Naturais (PIBID - AECN)

Descrição: O Subprojeto denominado Área de Ensino de Ciências Naturais faz parte do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES) e está ligado ao Projeto Institucional da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), aprovado no Edital 001/2011. O referido subprojeto reúne alunos de Cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Física, Geografia e Química, atuando como Bolsistas de Iniciação à Docência, e professores de Educação Básica em serviço que estão ministrando a disciplina de Ciências Naturais, nos Anos Finais do Ensino Fundamental, atuando com Bolsista Supervisor. Como principais ações do subprojeto, citamos: realização de diagnóstico para caracterizar os processos de ensino/aprendizagem/avaliação na escola, concernente à área disciplinar de referência para a matéria de ensino (Ciências Naturais, envolvendo conhecimentos relativos à Biologia, à Física, à Geografia e à Química); elaboração conjunta, com a equipe do subprojeto, de materiais e atividades didáticas para o Ensino de Ciências Naturais, que sirvam de base para o desenvolvimento das atividades de Iniciação à Docência dos licenciandos bolsistas, nas Escolas participantes do subprojeto; implementação de materiais e atividades didáticas elaboradas coletivamente, em aulas de Ciências, nos Anos Finais do Ensino Fundamental, nas Escolas participantes do subprojeto; realização de encontros periódicos com os participantes do subprojeto, para acompanhamento e avaliação das atividades realizadas; promoção de Seminários Internos com toda a equipe do subprojeto; participação em Eventos Acadêmico-Científicos para apresentação dos resultados alcançados com o desenvolvimento do subprojeto; participação em Encontros entre subprojetos do Programa Institucional PIBID/CAPES/UFSM 2011. .
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (9) .

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Carmem Janaína Rodrigues - Integrante / mayara Oliveira Machado - Integrante / Sabrina Canha Santos - Integrante / Gilvana Fillipin dos Santos - Integrante / Débora Maria Ferreira Braga - Integrante / Rodrigo Oliveira Lopes - Integrante / Fernanda Kerber - Integrante / Fernanda Gall Centa - Integrante / Marisa Ana Klüsener - Integrante / Lilian Castilho dos Santos - Integrante / Bruna Possebon Bolzan - Integrante.
Financiador(es): Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência/CAPES - Bolsa.
2005 - 2005
Produção e Material Didático para o Curso de Graduação a Distância em Educação Especial

Descrição: Atuação como professor pesquisador desempenhando a atividade de produção de material didático para o Curso de Graduação à Distância em Educação Especial.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.

Integrantes: Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador.


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
3.
Grande área: Outros / Área: Defesa / Subárea: Educação em Ciências/Física.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


1999
DIPLOMA DE RECONHECIMENTO EDUCACIONAL, Secretária de Município da Educação de Santa Maria.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
ZAMBON, L. B.2013ZAMBON, L. B. ; TERRAZZAN, E. A. . Analogias produzidas por alunos do ensino médio em aulas de física. Revista Brasileira de Ensino de Física (Online), v. 35, p. 1505, 2013.

2.
ZAMBON, LUCIANA BAGOLIN2013ZAMBON, LUCIANA BAGOLIN ; TERRAZZAN, EDUARDO ADOLFO . Políticas de material didático no Brasil: organização dos processos de escolha de livros didáticos em escolas públicas de educação básica. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos RBEP-INEP, v. 94, p. 585-602, 2013.

3.
GAMA, M. E.2013GAMA, M. E. ; TERRAZZAN, E. A. . Formação pedagógica: desafios da organização curricular em curso de licenciatura. Educação & Linguagem (Online), v. 16, p. 221-247, 2013.

4.
ZAMBON, L. B.2013ZAMBON, L. B. ; TERRAZZAN, E. A. . Políticas de material didático no Brasil: organização dos processos de escolha de livros didáticos em escolas públicas de educação básica. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos RBEP-INEP, v. 94, p. 585-602, 2013.

5.
DUTRA, Edna Falcão2012DUTRA, Edna Falcão ; TERRAZZAN, E. A. . Reflexos das Normativas Legais sobre Formação de Professores da Educação Básica em Configurações Curriculares de Cursos de Licenciatura em Química e Formação da Identidade Profissional Docente. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Impresso), v. 14, p. 169-180, 2012.

6.
AGOSTINI, Sandra2012AGOSTINI, Sandra ; TERRAZZAN, E. A. . O estágio curricular supervisionado na UFSM: o trabalho docente no ensino superior. Revista Diálogo Educacional (PUCPR), v. 12, p. 977-995, 2012.

7.
CLEMENT, L.2012CLEMENT, L. ; TERRAZZAN, E. A. . Resolução de Problemas de Lápis e Papel numa Abordagem Investigativa. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS), v. 7, p. 98-116, 2012.

8.
GAMA, M. E. R.2012GAMA, M. E. R. ; TERRAZZAN, E. A. . Encontros e desencontros nos processos de formação continuada de professores em escolas públicas de educação básica. Formação Docente, v. v.4, p. 126-140, 2012.

9.
SILVA, Lendro Londero da2011SILVA, Lendro Londero da ; PIMENTEL, N. L. ; TERRAZZAN, E. A. . As analogias na Revista de Divulgação Científica Ciência Hoje das Crianças. Ciência e Educação (UNESP. Impresso), v. 17, p. 163-181, 2011.

10.
PEREIRA, A. G.2011PEREIRA, A. G. ; TERRAZZAN, E. A. . A Multimodalidade em Textos de Popularização Científica: Contribuições para o Ensino de Ciências pra Crianças. Ciência e Educação (UNESP. Impresso), v. 17, p. 489-503, 2011.

11.
SILVA, Lendro Londero da2011SILVA, Lendro Londero da ; TERRAZZAN, E. A. . As analogias no ensino de conteúfos conceituais, procedimentais e aitudinais em aulas de Física do Ensino Médio. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS), v. 6, p. 133-154, 2011.

12.
WINCH, Paula Gaida2011WINCH, Paula Gaida ; TERRAZZAN, E. A. . Professores orientadores de Estágio Curricular: aspectos relativos à aprendizagem e à identificação com a atividade de orientação. Educação Unisinos, v. 15, p. 51-60, 2011.

13.
CLEMENT, L.2011CLEMENT, L. ; TERRAZZAN, E. A. . Atividades Didáticas de Resolução de Problemas e o Ensino de Conteúdos Procedimentais. Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias (En línea), v. 6, p. 87-101, 2011.

14.
GAMA, M. E.2011GAMA, M. E. ; TERRAZZAN, E. A. . A formação continuada dos professores em escolas públicas: aspectos característicos de sua organização. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 159, p. 1-12, 2011.

15.
GAMA, M. E.2011GAMA, M. E. ; TERRAZZAN, E. A. . Os processos de formação continuada de professores em serviço: repensando as práticas escolares e as práticas docentes. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 158, p. 1-12, 2011.

16.
BOTON, J. M.2010BOTON, J. M. ; COSTA, R. G. A. ; KURZMANN, S. M. ; TERRAZZAN, E. A. . O meio ambiente como conformação curricular na formação docente. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Impresso), v. 12, p. 41-50, 2010.

17.
AGOSTINI, Sandra2010AGOSTINI, Sandra ; TERRAZZAN, E. A. . A Configuração do Estágio Curricular em Cursos de Licenciatura e as Atuais Normativas Legais. Teias (Rio de Janeiro. Impresso), v. 11, p. 185-198, 2010.

18.
LICHTENECKER, M. S.2010LICHTENECKER, M. S. ; TERRAZZAN, E. A. . Desafios do estágio curricular pré-profissional e algumas inovações presentes nas práticas dos estagiários, referidas pelos professores da Educação Básica. Polyphonia: Revista de Educação Básica do Cepae (UFG), v. 21, p. 39-56, 2010.

19.
AGOSTINI, Sandra2010AGOSTINI, Sandra ; TERRAZZAN, E. A. . A formação inicial em cursos de licenciatura: o caso dos alunos estagiários da UFSM. Polyphonia: Revista de Educação Básica do Cepae (UFG), v. 21, p. 85-99, 2010.

20.
SILVA, L. L.2009SILVA, L. L. ; TERRAZZAN, E. A. . Familiaridade de alunos de ensino médio com situações análogas. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v. 26, p. 01, 2009.

21.
GAMA, M. E.2009GAMA, M. E. ; TERRAZZAN, E. A. . Ações exensionistas deformação continuada de professores em serivço. Vivências (URI), v. 7, p. 1-8, 2009.

22.
TERRAZZAN, E. A.;TERRAZZAN, EDUARDO ADOLFO2008TERRAZZAN, E. A. ; DUTRA, Edna Falcão ; WINCH, Paula Gaida ; SILVA, A. A. . Configurações curriculares de cursos de licenciatura e formação identitária de professores.. Revista Diálogo Educacional (PUCPR), v. 8, p. 71-90, 2008.

23.
SILVA, L. L.2008SILVA, L. L. ; TERRAZZAN, E. A. . Correspondências estabelecidas e diferenças identificadas em atividades didáticas baseadas em analogias para o ensino de modelos atômicos. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS), v. 3, p. 21-37, 2008.

24.
TERRAZZAN, E. A.;TERRAZZAN, EDUARDO ADOLFO2007TERRAZZAN, E. A. ; GAMA, M. E. . Condicionantes para a Formação Continuada de Professores em Escolas de Educação Básica.. Educação & Linguagem, v. 15, p. 112-122, 2007.

25.
WINCH, Paula Gaida2006WINCH, Paula Gaida ; DUTRA, Edna Falcão ; GAMA, M. E. ; TERRAZZAN, E. A. . Interação Universidade-Escolas de Educação Básica no Desenvolvimento de estágios Curriculares Pré-Profissionais. Revista Teias (UERJ. Online), v. 7, p. 1-13, 2006.

26.
SANTINI, N. D.2006SANTINI, N. D. ; TERRAZZAN, E. A. . Ensino de Física com equipamentos agrícolas numa escola. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS), v. 1, p. 50-61, 2006.

27.
GROTTO, E. M. B.2006GROTTO, E. M. B. ; TERRAZZAN, E. A. . Do ensino presencial ao virtual: a configuração de um novo profissional da educação. Revista de Ciências Humanas (Frederico Westphalen), v. 7, p. 1-15, 2006.

28.
TERRAZZAN, E. A.;TERRAZZAN, EDUARDO ADOLFO2005TERRAZZAN, E. A. ; PIMENTEL, N. L. ; SILVA, L. L. ; AMORIM, M. A. L. . Estudo das analogias utilizadas em Coleções Didáticas de Biologia, Física e Química.. Enseñanza de las Ciencias, v. Extra, p. 1-12, 2005.

29.
LIMA, Maria Conceição Barbosa2004LIMA, Maria Conceição Barbosa ; BARROS, H. L. ; TERRAZZAN, E. A. . Quando o sujeito se torna pessoa: Uma articulação possível entre poesia e ensino de física. Ciência e Educação (UNESP), Bauru, v. 10, n.2, p. 291-305, 2004.

30.
BELLOCHIO, Claudia Ribeiro2004BELLOCHIO, Claudia Ribeiro ; TERRAZZAN, E. A. ; TOMAZETTI, E. . Profissão Docente: algumas dimensões e tendências.. Educação (UFSM), Santa Maria/RS/Brasil, v. 29, p. 17-32, 2004.

31.
GROTTO, E. M. B.2004GROTTO, E. M. B. ; TERRAZZAN, E. A. ; FRANCO, S. R. K. . Interação em ambientes baseados na web: uma reflexão necessária.. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 2, p. 1-11, 2004.

32.
FERRAZ, D. F.2003FERRAZ, D. F. ; TERRAZZAN, E. A. . Uso espontâneo de analogias por professores de Biologia e uso sistematizado de analogias: que relação?. Ciência e Educação (UNESP), Bauru-SP, v. 9, n.2, p. 213-227, 2003.

33.
TERRAZZAN, E. A.;TERRAZZAN, EDUARDO ADOLFO2003TERRAZZAN, E. A. ; ROSA, D. C. ; ROSSETTO, G. A. R. S. . Ciências na Pré-escola: Implicações para a formação de professores. Qualis Nacional C. ISSN 0101-9031. Educação (UFSM), UFSM - Santa Maria/RS, v. 28, n.01, p. 85-91, 2003.

34.
GROTTO, E. M. B.2003GROTTO, E. M. B. ; TERRAZZAN, E. A. . Formação Inicial: competências e metodologias para utilizaçãoe integração das NTICs no ensino. Revista de Ciências Humanas (Frederico Westphalen. Impresso), v. 4, p. 1-15, 2003.

35.
GROTTO, E. M. B.2003GROTTO, E. M. B. ; TERRAZZAN, E. A. . Prática docente: Concepções sobre o uso de ambientes educacionais baseados na Web. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 1, p. 1, 2003.

36.
FERRAZ, D. F.2002FERRAZ, D. F. ; TERRAZZAN, E. A. . Construção do Conhecimento e Ensino de Ciências: Papel do Raciocínio Analógico. Educação (UFSM), v. -, p. -, 2002.

37.
FERRAZ, D. F.2002FERRAZ, D. F. ; TERRAZZAN, E. A. . O uso espontâneo de analogias por profesores de biologia: Observações da prática pedagógica. Qualis Nacional C. ISSN 1415-2150. Ensaio. Pesquisa em Educação em Ciências, Belo Horizonte, v. 4, n.1 e 2, p. 107-118, 2002.

38.
FERRAZ, D. F.2001FERRAZ, D. F. ; TERRAZZAN, E. A. . O Uso de Analogias como Recurso Didático por Professores de Biologia no Ensino Médio. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 1, n.3, p. 124-135, 2001.

39.
TERRAZZAN, E. A.;TERRAZZAN, EDUARDO ADOLFO1999TERRAZZAN, E. A. . A Formação do Professor Centrada na Aula. Revista Eletrônica Forum Ade, 1999.

40.
TERRAZZAN, E. A.;TERRAZZAN, EDUARDO ADOLFO1999TERRAZZAN, E. A. ; AZEVEDO, M. A. R. . Formação de Professores nas Licenciaturas: Quadro Geral e Perspectivas. Reflexão e Ação, Santa Cruz, RS, v. 7, n.1, 1999.

41.
FERREIRA, M. A.1998FERREIRA, M. A. ; TERRAZZAN, E. A. . O valor educativo do jogo no ensino de ciências biológicas. Espaços da Escola, v. 04, n.27, p. 53-59, 1998.

42.
TERRAZZAN, E. A.;TERRAZZAN, EDUARDO ADOLFO1998TERRAZZAN, E. A. ; AMORIM, M. A. L. ; TERRAZZA, E. A. . A relação Homem-Mundo natural nos livros didáticos de ciências. Educação (UFSM), Santa Maria, RS, Brasil, v. 23, n.1, p. 45-49, 1998.

43.
DALLASTA, M. N.1998DALLASTA, M. N. ; TERRAZZAN, E. A. . Repetência e evasão em matemática no ensino supletivo e a formação de professores. Educação (UFSM), Santa Maria, RS, Brasil, v. 23, n.01, p. 95-117, 1998.

44.
TERRAZZAN, E. A.;TERRAZZAN, EDUARDO ADOLFO1998TERRAZZAN, E. A. ; FERREIRA, M. A. ; AMORIM, M. A. L. ; TERRAZZA, E. A. . O jogo no ensino de ciências: limites e possibilidades. Educação (UFSM), Santa Maria, RS, Brasil, v. 23, n.2, p. 70-78, 1998.

45.
TERRAZZAN, E. A.;TERRAZZAN, EDUARDO ADOLFO1998TERRAZZAN, E. A. ; USTRA, S. R. V. ; STRIEDER, D. M. . Condicionantes estruturais para o ensino de física moderna. Ensaio. Pesquisa em Educação em Ciências, v. 01, n.01, 1998.

46.
TERRAZZAN, E. A.;TERRAZZAN, EDUARDO ADOLFO1997TERRAZZAN, E. A. ; ZAKRZEVZKI, S. B. B. . A didática das ciências: alguns aspectos sobre a trajetória para a consolidação de uma área com corpo próprio de conhecimentos. Perspectiva (Erexim), Erechim, RS, Brasil, v. 21, n.73, p. 19-34, 1997.

47.
MARIN, E. B.1997MARIN, E. B. ; TERRAZZAN, E. A. . Linguagem cotidiana e linguagem científica no ensino de ciências nas séries iniciais. Cadernos do CEDES (UNICAMP), v. 41, n.UNICO, p. 79-86, 1997.

48.
ZAKRZEVSKI, S. B. B.1995ZAKRZEVSKI, S. B. B. ; TERRAZZAN, E. A. . Livros didáticos: um recurso para investigar o ensino de ciências nas séries iniciais. Perspectiva (Erexim), v. 19, n.68, p. 49-55, 1995.

49.
TERRAZZAN, E. A.;TERRAZZAN, EDUARDO ADOLFO1992TERRAZZAN, E. A. . A inserção da física moderna e contemporânea no ensino de física na escola de segundo grau. Caderno Catarinense de Ensino de Física, Florianópolis, SC, Brasil, v. 9, n.3, p. 209-214, 1992.

50.
TERRAZZAN, E. A.;TERRAZZAN, EDUARDO ADOLFO1992TERRAZZAN, E. A. ; HAMBURGER, E. W. . Oficinas de física: relato de uma experiência em atividades de extensão. Cadernos do CEDES (UNICAMP), v. 18, n.UNICO, p. 127-135, 1992.

51.
TERRAZZAN, E. A.;TERRAZZAN, EDUARDO ADOLFO1992TERRAZZAN, E. A. ; HAMBURGER, E. W. . Oficinas de física: uma experiência em educação continuada. Revista Brasileira de Ensino de Física (São Paulo), São Paulo, SP, Brasil, v. 14, n.4, p. 234-238, 1992.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
TERRAZZAN, E. A. (Org.) ; FERNANDES, F. (Org.) ; KIST, Liane Batistela (Org.) ; LICHTENECKER, M. S. (Org.) ; AGOSTINI, Sandra (Org.) ; PINHEIRO, D. (Org.) . Caderno de Resumos do Seminário Regional "Estágio Curricular na Formação Inicial de Professores". 1. ed. Santa Maria, RS: Editora da UFSM, 2006. v. 500. 73p .

Capítulos de livros publicados
1.
TERRAZZAN, E. A. ; GAMA, M. E. ; PUIATI, L. L. ; ZAMBON, L. B. ; BASSO, L. D. P. . Grupo de Estudos, Pesquisas e Intervenções 'Inovação Educacional, Práticas Educativas e Formação de Professores'. In: Alicia Rivera Morales; Caetano Castro Roso; Valeska Fortes de Oliveira. (Org.). Redes de Formação em Educação: experiências com pesquisas entre Brasil e México. 1ed.Curitiba: CRV, 2013, v. único, p. 183-197.

2.
TERRAZZAN, E. A. ; PUIATI, L. L. ; SILVA, A. A. ; ZAMBON, L. B. ; ALMEIDA, J. X. . Incidência de Políticas Educacionais em Escolas de Educação Básica. In: Ângela Mara de Barros Lara; Roberto Antonio Deitos. (Org.). Políticas Educacionais: um exame de proposições e reformas educacionais. 1ed.Cascavel/PR: EDUNIOESTE, 2012, v. único, p. 291-317.

3.
GAMA, M. E. ; TERRAZZAN, E. A. . As ações constitutivas do Trabalho Docente em uma Escola Pública de Educação Básica: Reducionismo e aligeiramento como resultados das formas de organização do Trabalho Escolar. In: Flavinês Rebolo; Leny Rodrigues Martins Teixeira; Maria Aparecida de Souza Perelli. (Org.). Docência em Questão: discutindo trabalho e formação. 1ed.Campinas/SP: Mercado das Letras Edições e Livraria LTDA, 2012, v. único, p. 61-90.

4.
TERRAZZAN, E. A. . Necessidade e viabilidade de práticas escolares interdisciplinares no ensino médio. In: Maria Isabel de Almeida. (Org.). Políticas educacionais e impactos na escola e na sala de aula. 01ed.Araraquara/SP: Junqueira&Marin, 2012, v. 01, p. 406-422.

5.
SANDRIN, M. F. N. ; TERRAZZAN, E. A. . Ensino de Biologia no Ensino Médio: Os ritmos biológicos e o 'sono' das plantas. In: Ana Maria de Andrade Caldeira. (Org.). Ensino de Ciências e Matemática V: história e filosofia da ciência. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2011, v. 1, p. 111-127.

6.
GAMA, M. E. ; TERRAZZAN, E. A. . A formação continuada de professores como um processo de desenvolvimento profissional e institucional. In: Elizara Carolina Marin; Maria Eliza Gama. (Org.). Aportes teórico-metodológicos: contribuições para a prática da educação física escolar. 1ed.Santa Maria: Programa de Consolidação das Licenciaturas (PRODOCÊNCIA 2006 - MEC/SESu/DEPEM) UFSM, 2008, v. único, p. 17-30.

7.
TERRAZZAN, E. A. . Inovação escolar e a pesquisa sobre formação de professores. In: Roberto Nardi. (Org.). A pesquisa em ensino de ciências no brasil: alguns recortes. 1ed.São Paulo: Escrituras Editora, 2007, v. , p. 148-194.

8.
TERRAZZAN, E. A. . Necessidades e Perspectivas para os Novos Estágios Curriculares na Formação de Professores: Primeiras Aproximações. In: Sandra Escovedo Selles; Marcia Serra Ferreira. (Org.). Formação docente em Ciências: Memórias e Práticas. 1ªed.Niterói/RJ: EdUFF- Editora da Universidade Federal Fluminense, 2003, v. Único, p. 77-91.

9.
TERRAZZAN, E. A. . As Diretrizes Curriculares para a Formação na Educação Básica e os Impactos nos Atuais Cursos de Licenciatura. In: Eliandra F. Arantes Tiballia; Sandramara Matias Chaves. (Org.). Concepções e Práticas em Formações de Professores - Diferentes Olhares. Rio de Janeiro: , 2002, v. único, p. 30-43.

10.
BRZEZINSKI, I. ; RAMALHO, B. L. ; FREITAS, Helena Costa Lopes de ; PEREIRA, Marcos Villela ; TERRAZZAN, E. A. . Trabalhos Apresentados no GT Formação de Professores, na ANPEd, no Período 1992-1998. In: Marli Eliza Dalmazo Afonso de André. (Org.). Formação de Professores no Brasil (1990-1998). Brasília/DF: , 2002, v. , p. 329-364.

11.
TERRAZZAN, E. A. . Física moderna e contemporânea no 2º grau. In: SANTOS, M.S.; ALMEIDA, L.C.; COSTA, I. (ORGS.). (Org.). Abordagens de física moderna e contemporânea no 2º grau: Por quê? Como?. Niterói: Instituto de Física da Universidade Federal Fluminense, 1996, v. , p. 02-11.

12.
TERRAZZAN, E. A. ; AULER, D. . Repensando a física no ensino médio. In: BRZEZINSKI, I. (ORG.). (Org.). Formação de professores: um desafio. Goiânia: Editora UCG - Universidade Católica de Goiás, 1996, v. , p. 213-229.

13.
TERRAZZAN, E. A. . Epistemologia e ensino. In: ELTZ, F.L.F.; DALMOLIN, R.S.D. (EDS.). (Org.). A construção do conhecimento. Santa Maria: Soc. Bras. de Ciências de Solos, CCR/UFSM, 1995, v. , p. 27-43.

14.
TERRAZZAN, E. A. ; PIMENTEL, N. L. . A ciência e o ensino de ciências. In: RAMOS, M.G. E OUTROS (COORD.). (Org.). Caderno de ciências - 1º grau Projeto Melhoria da Qualidade de Ensino da Secretária de Educação do Rio Grande do Sul. Porto Alegre: Secretária de Educação - RS, 1992, v. , p. 17-22.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
TERRAZZAN, E. A. ; GAMA, M. E. . Encontros e desencontros nos processos de formação continuada de professores em escolas públicas de educação básica. Revista brasileira de pesquisa sobre formação de professores, 07 maio 2014.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
COSTA, Thais Machado ; KERBER, F. ; Ramos, Maria Rosângela ; SANDRI, V. ; TERRAZZAN, E. A. . Propostas e práticas desenvolvidas em pesquisas de teses e dissertações sobre a temática do PIBID. In: II Congresso nacional de formação de professores e XII congresso estadual paulista sobre formação de educadores, 2014, Água de Lindóia, SP. Atas do II Congresso nacional de formação de professores e XII congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Água de Lindóia, SP: Pró reitoria de Graduação da UNESP, 2014. v. 1. p. 1-5.

2.
LOPES, R. O. ; TERRAZZAN, E. A. ; SANTOS, L. C. . O corpo humano em movimento:vivência docente na utilização de um módulo didático para o ensino articulado dos sistemas muscular e ósseo. In: II Congresso nacional de formação de professores e XII congresso estadual paulista sobre formação de educadores, 2014, Águas de Lindóia, SP. Atas do II Congresso nacional de formação de professores e XII congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Águas de Lindóia, SP: Pró reitoria de Graduação da UNESP, 2014. v. 1. p. 1-5.

3.
RODRIGUES, C. J. ; TERRAZZAN, E. A. ; SANTOS, L. C. . Os elementos químicos em minha vida:uma proposta didática para o ensino da química nos anos finais do ensino fundamental. In: II Congresso nacional de formação de professores e XII congresso estadual paulista sobre formação de educadores, 2014, Águas de Lindóia, SP. Atas do II Congresso nacional de formação de professores e XII congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Águas de Lindóia, SP: Pró reitoria de Graduação da UNESP, 2014. v. 1. p. 1-5.

4.
LEAL, V. S. ; GAMA, M. E. ; TERRAZZAN, E. A. . Identidade profissional docente: um olhar sobre as pesquisas acadêmicas no Brasil. In: II Congresso nacional de formação de professores e XII congresso estadual paulista sobre formação de educadores, 2014, Águas de Lindóia, SP. Atas do II Congresso nacional de formação de professores e XII congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Águas de Lindóia, SP: Pró reitoria de Graduação da UNESP, 2014. v. 1. p. 1-5.

5.
GAMA, M. E. R. ; TERRAZZAN, E. A. . Trabalho Docente e o Sistema De Ensino: A Falta de Autonomia e as Regulações da Atividade Docente na Legislação Municipal de Santa Maria. In: XXVI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação - ANPAE, 2013, Recife/PE. XXVI Simpósio Brasileiro da ANPAE: Políticas, Planos e Gestão da Educação: democratização e qualidade social., 2013. v. 17. p. 01-15.

6.
BASSO, L. D. P. ; CAMPOS, F. M. ; TERRAZZAN, E. A. . Processo de escolha de Livros Didáticos de Ciências do PNLD 2013 nas Escolas de Educação Básica. In: XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente, 2013, Curitiba/PR. FORMAÇÃO PARA MUDANÇAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO: políticas, representações sociais e práticas.. Curitiba, PR: Champagnat, 2013. p. 2222-2235.

7.
BASSO, L. D. P. ; SILVA, F. F. ; TERRAZZAN, E. A. . Perfil acadêmico e profissional de autores e avaliadores de Livro Didático de Ciências do PNLD. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia, SP. Anais do IX ENPEC, 2013. p. 1-8.

8.
RODRIGUES, L. Z. ; RODRIGUES, S. M. ; TERRAZZAN, E. A. . Reflexões sobre a utilização de Experimentação em aulas de Biologia do Ensino Médio. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia, SP. Anais do IX ENPEC, 2013. p. 1-8.

9.
ZAMBON, L. B. ; WESENDONK, F. S. ; RODRIGUES, L. Z. ; TERRAZZAN, E. A. . Formação de Professores na produção em Educação em Ciências: estudo dos anais do ENPEC. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia, SP. Anais do IX ENPEC, 2013. p. 1-8.

10.
RODRIGUES, L. Z. ; WESENDONK, F. S. ; TERRAZZAN, E. A. . A Experimentação em Investigações da Área de Educação em Ciências Naturais no Brasil. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia, SP. Anais do IX ENPEC, 2013. p. 1-8.

11.
SANDRI, V. ; PUIATI, L. L. ; OLIVEIRA, D. H. ; TERRAZZAN, E. A. . Ensaios sobre políticas de Formação de Professores em Periódicos Acadêmico-Científicos da área da educação. In: XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente, 2013, Curitiba/PR. XFORMAÇÃO PARA MUDANÇAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO: políticas, representações sociais e práticas.. Curitiba, PR: Champagnat, 2013. p. 1-12.

12.
TERRAZZAN, E. A. . Ações extensionistas de assessoramento ás escolas no contexto de reestruturação curricular do ensino médio no RS. In: 28º Jornada acadêmica integrada da UFSM, 2013, Santa Maria, RS. Atas da 28ª Jornada acadêmica integrada. Santa Maria, RS: Editora da UFSM, 2013. v. 1. p. 1-5.

13.
DECIAN, E. ; TERRAZZAN, E. A. . O Livro Didático na organização de Textos Adicionais para o Ensino de Física. In: XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2012, Maresias, São Sebastião/SP. XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2012. p. 01-09.

14.
ZAMBON, L. B. ; TERRAZZAN, E. A. . Critérios para Escolha de Livros Didáticos utilizados por Professores de Física. In: XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2012, Maresias, São Sebastião/SP. XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2012. p. 01-09.

15.
WESENDONK, Fernanda Sauzem ; TERRAZZAN, E. A. . A Utilização de Experimentos Didático-Científicos na Estruturação de Livros Didáticos de Física para o Ensino Médio. In: XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2012, Maresias, São Sebastião/SP. XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2012. p. 01-09.

16.
PUIATI, L. L. ; TERRAZZAN, E. A. . A organização do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na Universidade Federal de Santa Maria. In: IV Seminário sobre Impactos das Políticas Educacionais nas Redes Escolares, 2012, Curitiba/PR. IV Seminário sobre Impactos das Políticas Educacionais nas Redes Escolares, 2012. p. 01-12.

17.
ZAMBON, L. B. ; TERRAZZAN, E. A. . Estudo sobre o processo de escolha de Livros Didáticos organizado em escolas de educação básica. In: IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2012, Caxias do Sul/RS. IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2012. p. 01-12.

18.
SANDRI, V. ; TERRAZZAN, E. A. . A Utilização de Diários da Prática Pedagógica por Bolsistas de Iniciação à Docência de um Grupo PIBID. In: IV Seminário sobre Impactos das Políticas Educacionais nas Redes Escolares, 2012. IV Seminário sobre Impactos das Políticas Educacionais nas Redes Escolares, 2012. p. 01-12.

19.
ALMEIDA, J. X. ; TERRAZZAN, E. A. . Capacitação de Professores da Rede Pública Municipal de Santa Maria/RS para a Realização Prova Brasil/SAEB. In: IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2012, Caxias do Sul/RS. IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2012. p. 01-12.

20.
WESENDONK, Fernanda Sauzem ; LAMARQUE, T. ; TERRAZZAN, E. A. . "Questões" de Física em Provas de Exames Vestibulares de Três Instituições de Ensino Superior Federais do Rio Grande do Sul. In: XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2011, Manaus/AM. XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2011. p. 1-12.

21.
LAMARQUE, T. ; WESENDONK, Fernanda Sauzem ; TERRAZZAN, E. A. . Aprendizagem de Atitudes em Aulas de Física mediante a Utilização de Atividades Didáticas baseada em Questões Prévias. In: XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2011, Manaus/AM. XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2011. p. 1-12.

22.
TERRAZZAN, E. A. ; ZAMBON, L. B. . Relações entre trabalho escolar e as políticas públicas em educação. In: 25º Simpósio Brasileiro e 2º Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação, 2011, São Paulo/SP. 25º Simpósio Brasileiro e 2º Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação, 2011. p. 1-12.

23.
LICHTENECKER, M. S. ; TERRAZZAN, E. A. . Professores Principiantes em Serviço e Processo de Aprendizagem para a Docência. In: XVI SI EDuca - Seminário Internacional de Educação, 2011, Cachoeira do Sul/RS. XVI SI Educa - Seminário Internacional de Educação "Docência nos seus Múltiplos Espaços", 2011. p. 1-12.

24.
LICHTENECKER, M. S. ; TERRAZZAN, E. A. . Dialogando sobre a Socialização Profissional nos Espaços Escolares com Professores Principiantes de Educação Básica. In: IV Congresso Internacional de Educação, 2011, Santa Maria/RS. Anais do IV Congresso Internacional de Educação, 2011. p. 1-12.

25.
LAMARQUE, T. ; CLAVÉ, Gilliane H. ; TERRAZZAN, E. A. . Relações Existentes entre Questões presentes em Obras Didáticas de Física e as Proposições sobre Aprendizagens Esperadas para os Alunos. In: VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011, Campinas/SP. Atas do ... ENPEC, 2011. p. 1-12.

26.
ZAMBON, L. B. ; TERRAZZAN, E. A. ; WESENDONK, Fernanda Sauzem ; LAMARQUE, T. ; CLAVÉ, Gilliane H. ; RODRIGUES, L. Z. . Seleção e Utilização de Materiais Didáticos para o Ensino de Física. In: VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011, Campinas/SP. Atas do ... ENPEC, 2011. p. 1-12.

27.
WESENDONK, Fernanda Sauzem ; TERRAZZAN, E. A. ; RODRIGUES, L. Z. . Atividades Didáticas Experimentais em Livros Didáticos do PNLD para o Ensino de Biologia e Física. In: VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011, Campinas/SP. Atas do ... ENPEC, 2011. p. 1-12.

28.
ALMEIDA, J. X. ; TERRAZZAN, E. A. . Formas de Acesso e as Implicações Decorrentes dos Resultados do SAERS nas Escolas de Educação Básica. In: I Seminário das Políticas Educacionais nas Redes Escolares, 2011, Curitiba/PR. I Seminário das Políticas Educacionais nas Redes Escolares, 2011. p. 1-12.

29.
ZAMBON, L. B. ; RODRIGUES, L. Z. ; WESENDONK, Fernanda Sauzem ; CLAVÉ, Gilliane H. ; LAMARQUE, T. ; TERRAZZAN, E. A. . Ações Extensionistas de Assessoramento na Organização do Trabalho Escolar: Materiais e Recursos Didáticos para o Trabalho Docente. In: 29º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, 2011, Foz do Iguaçu/PR. 29º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, 2011. p. 1-6.

30.
ALMEIDA, J. X. ; PUIATI, L. L. ; TERRAZZAN, E. A. . Incidência do SAEB, do SAERS e do PIBID em Escolas de Educação Básica. In: 3º Seminário do Observatório da Educação e o 1º Seminário do Observatório da Educação Escolar Indígena, 2011, Brasília/DF. 3º Seminário do Observatório da Educação e o 1º Seminário do Observatório da Educação Escolar Indígena, 2011. p. 1-12.

31.
LAMARQUE, T. ; TERRAZZAN, E. A. . Atividades didáticas baseadas em problemas de lápis e papel para o ensino de física: limites e possibilidades. In: Congresso Internacional - PBL 2010, 2010, São Paulo/BR. PBL 2010 - Congresso Internacional, 2010. p. 1-15.

32.
TERRAZZAN, E. A. ; ZANCAN, L. . Construção de atividades didáticas, baseadas em ferramentas digitais, sob a perspectiva de resolução de problemas: algumas possibilidades. In: XV ENDIPE, 2010, Belo Horizonte/MG. PBL 2010 - Congresso Internacional, 2010. p. 1-10.

33.
TERRAZZAN, E. A. ; DUARTE, A. B. . Contribuições para o Ensino de Ciências: livro didático auxiliando no letramento visual do aluno. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte/MG. PBL 2010 - Congresso Internacional, 2010. p. 1-10.

34.
TERRAZZAN, E. A. ; PAVAN, F. . A Formação Pedagógica Específica na formação de licenciados em Pedagogia: análise do currículo do curso da UFSM. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte/MG. PBL 2010 - Congresso Internacional, 2010. p. 1-10.

35.
TERRAZZAN, E. A. ; BUFFON, E. . Os docentes em Cursos de Licenciatura: a relação de sua formação com a função de formadores. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática e Ensino, 2010, Belo Horizonte/MG. PBL 2010 - Congresso Internacional, 2010. p. 1-10.

36.
BOTON, J. M. ; TERRAZZAN, E. A. . Condicionantes para a escolha do livro didático por professres de educação básica. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte/MG. PBL 2010 - Congresso Internacional, 2010. p. 1-10.

37.
DUTRA, Edna Falcão ; TERRAZZAN, E. A. . A formação docente de professores orientadores de estágios curriculares de cursos de licenciatura. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte/MG. PBL 2010 - Congresso Internacional, 2010. p. 1-10.

38.
MOSCHEBACHER, M. ; TERRAZZAN, E. A. . O esporte como conteúdo de ensino da educação física escolar: o desenvolvimento da competência objetiva a partir da teoria crítico-emancipatória. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte/MG. PBL 2010 - Congresso Internacional, 2010. p. 1-10.

39.
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TERRAZZAN, E. A. ; AUTH, M. A. . A temática energia e o ensino de física na escola média. In: XI SNEF - SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA, 1995, Niterói, RJ, Brasil. Anais, 1995.

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TERRAZZAN, E. A. . Perspectivas para a física moderna e contemporânea na escola de segundo grau. In: IV EPEF - ENCONTRO DE PESQUISADORES EM ENSINO DE FÍSICA, 1994, Florianópolis, SC, Brasil. Atas, 1994. p. 38-45.

188.
TERRAZZAN, E. A. ; LANDERDAHL, M. L. . Proposta de utilização de notícia científica no ensino de física do segundo grau como recurso didático. In: X SNEF - SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA, 1993, Londrina, PR, Brasil. Anais, 1993. p. 406-411.

189.
TERRAZZAN, E. A. ; ALVES, V. C. . Ainda força e movimento. In: X SNEF - SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA, 1993, Londrina, PR, Brasil. Anais, 1993. p. 627-638.

190.
TERRAZZAN, E. A. ; RODRIGUES, I. G. ; HAMBURGER, E. W. ; AURANI, K. M. . Funcionamento de uma exposição de divulgação científica. In: X SNEF - SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA, 1993, Londrina, PR, Brasil. Anais, 1993. p. 550.

191.
TERRAZZAN, E. A. . Fundamentos epistomológicos da didática. In: III SEMINÁRIO REGIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 1992, Santa Maria, RS, Brasil. Ata, 1992. p. 23-47.

192.
TERRAZZAN, E. A. ; HAMBURGER, E. W. ; DIAS, P. M. C. . Exposição comemorativa do cinquentenário da descoberta dos chuveiros penetrantes nos raios cósmicos. In: IX SNEF - SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA, 1991, São Carlos, SP, Brasil. Anais, 1991. p. 479-483.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
SILVA, F. F. ; TERRAZZAN, E. A. . Estudo do cotidiano nos livros didáticos de Física do PNLD 2012. In: 28ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2013, Santa Maria, RS. Anais da 28ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2013. p. 1-5.

2.
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DECIAN, E. ; TERRAZZAN, E. A. . A utilização de textos adicionais na estruturação de livros didáticos de Física para o Ensino Médio. In: 28ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2013, Santa Maria, RS. Anais da 28ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2013. p. 1-5.

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WESENDONK, Fernanda Sauzem ; TERRAZZAN, E. A. . O Livro Didático na Organização de Experimentos Didático-Científicos para o Ensino de Física. In: 27ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2012, Santa Maria/RS. 27ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2012. p. 01-05.

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CLAVÉ, Gilliane H. ; TERRAZZAN, E. A. . O Papel das "Questões" presentes em Obras Didáticas de Física. In: 26ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2011, Santa maria/RS. 26ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2011. p. 1-5.

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MARCZALEK, E. M. ; GAMA, M. E. ; TERRAZZAN, E. A. . O Trabalho Docente e as Pesquisas. In: 26ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2011, Santa Maria/RS. 26ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2011. p. 1-5.

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BEVILAQUA, Tadiana ; ZAMBON, L. B. ; TERRAZZAN, E. A. . Analogias em Obras Didáticas de Biologia para o Ensino Médio. In: 25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2010, Santa Maria/RS. 25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2010. p. 1-1.

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BENINI, Ana Lia ; CHAVES, T. V. ; TERRAZZAN, E. A. . Uma Análise sobre a Formação dos Professores de Cursos de Licenciatura da UFSM. In: 25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2010, Santa Maria/RS. 25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2010. p. 1-1.

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WESENDONK, Fernanda Sauzem ; TERRAZZAN, E. A. . Utilização de Recursos Didáticos Diversos no Ensino de Física. In: 25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2010, Santa Maria/RS. 25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2010. p. 1-1.

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DUARTE, A. B. ; SANTOS, M. E. G. ; BAPTAGLIN, Leila Adriana ; TERRAZZAN, E. A. . Organização do Tempo Escolar: Ações de Rotina e sua Periodicidade. In: 25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2010, Santa Maria/RS. 25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2010. p. 1-1.

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CLAVÉ, Gilliane H. ; ZAMBON, L. B. ; TERRAZZAN, E. A. . Aprendizagens desenvolvidas no Ensino Médio versus desempenho de alunos no ENEM. In: 25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2010, Santa Maria/RS. 25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2010. p. 1-1.

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LAMARQUE, T. ; TERRAZZAN, E. A. . Estudo da Termodinâmica mediante o Tema Aquecimento Global. In: 25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2010, Santa Maria/RS. 25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2010. p. 1-1.

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31.
LAMARQUE, T. ; KURZMANN, S. M. ; TERRAZZAN, E. A. . A perspectiva CTS em livros didáticos de ciências: algumas possibilidades. In: 24ª Jornada Acadêmica Integrada UFSM, 2009, Santa Maria. Anais da 24ª Jornada Acadêmica Integrada UFSM, 2009.

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WINCH, Paula Gaida ; TERRAZZAN, E. A. . Construção da identidade profissional docente em cursos de licenciatura da área de letras a partir da formação inicial. In: XVII Semana Acadêmica do Centro de Educação e I Semana Acadêmica Integrada das Licenciaturas, 2008, Santa Maria. Anais da XVII Semana Acadêmica do Centro de Educação e I Semana Acadêmica Integrada das Licenciaturas, 2008.

33.
ZAMBON, L. B. ; TERRAZZAN, E. A. . Implementação de atividade didática baseada em analogias como resolução de problemas. In: XVII Semana Acadêmica do Centro de Educação e I Semana Acadêmica Integrada das Licenciaturas, 2008, Santa Maria. Anais da XVII Semana Acadêmica do Centro de Educação e I Semana Acadêmica Integrada das Licenciaturas, 2008.

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DUTRA, Edna Falcão ; TERRAZZAN, E. A. . A relação teoria-prática nas Configurações Curriculares do Curso de Licenciatura em Química da UFSM. In: XVII Semana Acadêmica do Centro de Educação e I Semana Acadêmica Integrada das Licenciaturas, 2008, Santa Maria. Anais da XVII Semana Acadêmica do Centro de Educação e I Semana Acadêmica Integrada das Licenciaturas, 2008.

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PAVAN, F. ; TERRAZZAN, E. A. . A articulação das diferentes áreas disciplinares nos anos iniciais do ensino fundamental: avanços e desafios durante o estágio. In: XVII Semana Acadêmica do Centro de Educação e I Semana Acadêmica Integrada das Licenciaturas, 2008, Santa Maria. Anais da XVII Semana Acadêmica do Centro de Educação e I Semana Acadêmica Integrada das Licenciaturas, 2008.

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BOTON, J. M. ; DUTRA, Edna Falcão ; TERRAZZAN, E. A. . Formação continuada de professores: grupo focal como técnica para diagnosticar anseios e necessidades formativas. In: VIII Encontro sobre investigação na escola, 2008, Ijuí, RS. Anais do VIII Encontro sobre investigação na escola, 2008. p. 1-4.

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LICHTENECKER, M. S. ; CARVALHO, A. P. ; TERRAZZAN, E. A. . Na fala de professores, inovações apresentadas por estagiários no contexto escolar. In: VIII Encontro sobre investigação na escola, 2008, Ijuí, RS. Anais do VIII Encontro sobre investigação na escola, 2008. p. 1-7.

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GAMA, M. E. ; TERRAZZAN, E. A. . A formação continuada de professores em serviço e a inserção de inovações educacionais nos espaços escolares. In: VIII Encontro sobre investigação na escola, 2008, Ijuí, RS. Anais do VIII Encontro sobre investigação na escola, 2008. p. 1-7.

39.
WINCH, Paula Gaida ; TERRAZZAN, E. A. . Necessidade formativas de um professor mediante o olhar de seus alunos. In: VIII Encontro sobre investigação na escola, 2008, Ijuí, RS. Anais do VIII Encontro sobre investigação na escola, 2008. p. 1-4.

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PAVAN, F. ; TERRAZZAN, E. A. . A articulação das diferentes áreas disciplinares em um contexto de estágio: avanços e desafios. In: VIII Encontro sobre investigação na escola, 2008, Ijuí, RS. Anais do VIII Encontro sobre investigação na escola, 2008. p. 1-4.

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DUTRA, Edna Falcão ; TERRAZZAN, E. A. . Concepções sobre o Bom professor de Química a partir da visão de licenciandos do Curso de Química - Licenciatura Plena da UFSM. In: VIII Encontro sobre investigação na escola, 2008, Ijuí, RS. Anais do VIII Encontro sobre investigação na escola, 2008. p. 1-4.

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ZAMBON, L. B. ; TERRAZZAN, E. A. . Uso de analogias como atividades de resolução de problemas. In: VIII Encontro sobre investigação na escola, 2008, Ijuí, RS. Anais do VIII Encontro sobre investigação na escola, 2008. p. 1-4.

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LAMARQUE, T. ; TERRAZZAN, E. A. . Atividades didáticas de problemas de lápis e papel. In: VIII Encontro sobre investigação na escola, 2008, Ijuí, RS. Anais do VIII Encontro sobre investigação na escola, 2008. p. 1-5.

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SILVA, G. M. ; WINCH, Paula Gaida ; TERRAZZAN, E. A. . Atividades para o ensino de ciências: análise e reflexão. In: VIII Encontro sobre investigação na escola, 2008, Ijuí, RS. Anais do VIII Encontro sobre investigação na escola, 2008. p. 1-4.

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SILVA, A. A. ; TERRAZZAN, E. A. . Desenvolvimento de Estágios Curriculares em regime de tutoria: reflexões sobre uma experiência. Não qualificado. ISBN 978-85-7430-672-8. In: VII Encontro sobre Investigação na Escola, 2007, Porto Alegre/RS. Anais do VII Encontro sobre Investigação na Escola, 2007.

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FERNANDES, F. ; TERRAZZAN, E. A. ; BOROWSKI, H. G. . Concepções sobre estágio curricular em curso de licenciatura.. In: VII Encontro sobre Investigação na Escola, 2007, Porto Alegre/RS. Anais do VII Encontro sobre Investigação na Escola, 2007. p. 1-3.

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DUTRA, Edna Falcão ; TERRAZZAN, E. A. . Uma vivência de estágio curricular no ensino de química. Não qualificado. ISB 978-85-7430-672-8. In: VII Encontro sobre Investigação na Escola, 2007, Porto Alegre/RS. Anais do VII Encontro sobre Investigação na Escola, 2007. p. 1-4.

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AGOSTINI, Sandra ; TERRAZZAN, E. A. . O estágio curricular no curso de história da UFSM: organização e desenvolvimento. Não qualificado. ISBN 978-85-7430-672-8. In: VII Encontro sobre Investigação na Escola, 2007, Porto Alegre/RS. Anais do VII Encontro sobre Investigação na Escola, 2007.

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LICHTENECKER, M. S. ; TERRAZZAN, E. A. . Professores regentes de classe que recebem estagiários nas escolas: um perfil a discutir. Não qualificado. ISBN 978-85-7430-672-8. In: VII Encontro sobre Investigação na Escola, 2007, Porto Alegre/RS. Anais do VII Encontro sobre Investigação na Escola, 2007. p. 1-4.

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WINCH, Paula Gaida ; TERRAZZAN, E. A. . A utilização de gêneros textuais na busca de um ensino de língua portuguesa contextualizado e inovador. Não qualificado. ISBN 978-85-7430-672-8. In: VII Encontro sobre Investigação na Escola, 2007, Porto Alegre/RS. Anais do VII Encontro sobre Investigação na Escola, 2007. p. 1-3.

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RODRIGUES, Paulo Roberto ; TERRAZZAN, E. A. . Educação matemática no contexto da EJA. Não qualificado. ISBN 978-85-7430-672-8. In: VII Encontro sobre Investigação na Escola, 2007, Porto Alegre/RS. Anais do VII Encontro sobre Investigação na Escola, 2007. p. 1-3.

53.
ZAMBON, L. B. ; TERRAZZAN, E. A. . Uso de analogias na aprendizagem de conceitos, procedimentos e atitudes.. In: VII Encontro sobre Investigação na Escola, 2007, Porto Alegre/RS. Anais do VII Encontro sobre Investigação na Escola, 2007. p. 1-3.

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FINOQUETO, Leila Cristiane Pinto ; TERRAZZAN, E. A. . Saberes/conhecimentos de docentes atuantes em entidades de atendimento a adolescentes privados de liberdade: a situação do CASE-SM/RS. Não qualificado. ISBN 978-85-7430-672-8. In: VII Encontro sobre Investigação na Escola, 2007, Porto Alegre/RS. Anais do VII Encontro sobre Investigação na Escola, 2007. p. 1-3.

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SILVA, Paulo Roberto Bairros da ; TERRAZZAN, E. A. . O Estágio Curricular na Formação de Professores: relato de uma experiência. Não qualificado. ISBN Inexistente. In: VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006, Rio Grande, RS, Brasil. Anais do VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006.

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57.
WINCH, Paula Gaida ; TERRAZZAN, E. A. . Dificuldades evidenciadas no cotidiano das escolas estaduais de ensino médio de Santa Maria/RS mediante relato de coordenadores dessas escolas. Não qualificado. ISBN 857566056. In: VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006, Rio Grande, RS, Brasil. Anais do VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006.

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PARIZ, Elisângela ; TERRAZZAN, E. A. . Experiências didático-pedagógicas durante o desenvolvimento de estágio curricular. Não qualificado. ISBN 857566056. In: VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006, Rio Grande, RS, Brasil. Anais do VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006.

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MARSHALL, L. R. S. ; STANGHERLIN, B. ; FOLETTO, Taline ; TERRAZZAN, E. A. . Grupos de trabalho como forma de propiciar tutoria aos estagiários de cursos de licenciatura.. In: VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006, Rio Grande, RS, Brasil. Anais do VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006. p. 01-04.

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DUTRA, Edna Falcão ; TERRAZZAN, E. A. . Aspectos relevantes de uma vivência de estágio curricular. Não qualificado. ISBN 857566056. In: VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006, Rio Grande, RS, Brasil. Anais do VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006.

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SILVA, Daniele Guerra da ; TERRAZZAN, E. A. . A evolução de alunos de ensino médio durante o desenvolvimento de problemas de lápis e papel em aulas de física.. In: VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006, Rio Grande, RS, Brasil. Anais do VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006. p. 1-4.

62.
ZAMBON, L. B. ; TERRAZZAN, E. A. . Estudo sobre o uso de analogias em aulas de física. Não qualificado. ISBN 857566056. In: VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006, Rio Grande, RS, Brasil. Anais do VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006.

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SILVA, A. A. ; TERRAZZAN, E. A. . Estágio curricular em regime de tutoria: relato de uma experiência.Não qualificado. ISBN 857566056. In: VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006, Rio Grande, RS, Brasil. Anais do VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006.

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PEREIRA, Daiana Braga ; TERRAZZAN, E. A. . O regime de progressão continuada: a experiência da escola G. Não qualificado. ISBN 857566056. In: VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006, Rio Grande/RS. Anais do VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006.

65.
ROCHA, Sandra Maria de Castro ; TERRAZZAN, E. A. . Webquest, uma proposta inovadora para a escola. Não qualificado. ISBN 857566056. In: VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006, Rio Grande/RS. Anais do VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006.

66.
FINOQUETO, Leila Cristiane Pinto ; TERRAZZAN, E. A. . A docência no CASE/SM - Centro de Atendimento Sócio-Educativo de Santa Maria/RS: as possíveis influências na construção dos saberes docentes. Não qualificado. ISBN 857566056. In: VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006, Rio rande/RS. Anais do VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006.

67.
FERNANDES, F. ; KIST, Liane Batistela ; TERRAZZAN, E. A. . Grupos de trabalho de língua espanhola como forma de acompanhamento do estágio curricular pré-profissional. Não qualificado. ISBN 857566056. In: VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006, Rio Grande/RS. Anais do VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006.

68.
KIST, Liane Batistela ; FERNANDES, F. ; TERRAZZAN, E. A. . O papel do professor da educação básica no desenvolvimento do estágio curricular pré-profissional. Não qualificado. ISBN 857566056. In: VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006, Rio Grande/RS. Anais do VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006.

69.
AGOSTINI, Sandra ; TERRAZZAN, E. A. . A maneira de organização do estágio curricular pré-profissional mediante os comentários dos alunos estagiários da Universidade Federal de Santa Maria. Não qualificado. ISBN 857566056. In: VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006, Rio Grande. Anais do VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006.

70.
RODRIGUES, Paulo Roberto ; TERRAZZAN, E. A. . Formação profissional para alunos da EJA. Não qualificado. ISBN 857566056. In: VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006, Rio Grande/RS. Anais do VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006.

71.
WEBER, Sônia Suzana Farias ; TERRAZZAN, E. A. . Condicionantes para a formação continuada de professores da educação básica em Santa Maria/RS. Não qualificado. ISBN 857566056. In: VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006, Rio Grande/RS. Anais do VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006.

72.
PINHEIRO, S. ; TERRAZZAN, E. A. . O projeto político pedagógico como referência para compreender as práticas escolares em escolas de educação básica. Não qualificado. ISBN 857566056. In: VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006, Rio Grande/RS. Anais do VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006.

73.
SANTOS, M. E. G. ; TERRAZZAN, E. A. . O projeto político pedagógico: um mecanismo para instituição de Grupos de Trabalho no espaço escolar. Não qualificado. ISBN 857566056. In: VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006, Rio Grande/RS. Anais do VI Encontro sobre Investigação na Escola, 2006.

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PARIZ, Elisângela ; PIMENTEL, N. L. ; TERRAZZAN, E. A. . Alguns aspectos químicos da respiração humana. Não qualificado. ISBN Inexistente. In: 21ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2006, Santa Maria/RS. Anais da 21ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2006.

75.
PORTO, Luiz Eduardo Silva ; RODRIGUES, Paulo Roberto ; TERRAZZAN, E. A. . Estudando a matemática do EJA em escola pública de Santa Maria. Não qualificado. ISBN Inexistente. In: 21ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2006, Santa Maria/RS. Anais da 21ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2006.

76.
FOLETTO, Taline ; TERRAZZAN, E. A. . Estudo sobre a caracterização de questões em livros didáticos de matemática. Não qualificado. ISBN Inexistente. In: 21ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2006, Santa Maria/RS. Anais da 21ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2006.

77.
PAVAN, F. ; GAMA, M. E. ; TERRAZZAN, E. A. . Formação continuada de professores: um olhar sobre a comunicação nos grupos de estudo. Não qualificado. ISBN Inexistente. In: 21ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2006, Santa Maria/RS. Anais da 21ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2006.

78.
PUIATI, L. L. ; FINOQUETO, Leila Cristiane Pinto ; TERRAZZAN, E. A. . Os saberes e os conhecimentos manifestos pelos docentes do CASE/SM. Não qualificado. ISBN Inexistente. In: 21ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2006, Santa Maria/RS. Anais da 21ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2006.

79.
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80.
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TERRAZZAN, E. A. ; KIST, Liane Batistela . Estudando novas possibilidades para a realização do estágio curricular em cursos de licenciatura.. In: XX Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2006, Santa Maria/RS. Anais da XX Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2006. p. 1-1.

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TERRAZZAN, E. A. ; WINCH, Paula Gaida . O uso do instrumento entrevista em pesquisas educacionais: análise de um exemplo.. In: XX Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2006, Santa Maria. Anais da XX Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2006. p. 1-1.

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Apresentações de Trabalho
1.
PUIATI, L. L. ; TERRAZZAN, E. A. . A iniciação à docência em subprojetos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
GAMA, M. E. R. ; TERRAZZAN, E. A. . Ações características do trabalho escolar: condicionantes para a organização e desenvolvimento do trabalho docente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
TERRAZZAN, E. A. . Saberes docentes e identidade profissional de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
TERRAZZAN, E. A. . Programa Nacional do Livro Didático PNLD 2015/Ensino Médio-na área de Física. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
TERRAZZAN, E. A. . Políticas educacionais e desafios atuais para a formação de professores no Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
DEMOS, T. V. ; TERRAZZAN, E. A. . Caracterização de trabalhos acadêmicos relacionados ao Ensino de Química , no âmbito da produção acadêmica sobre a temática Formação de Professores . 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
TERRAZZAN, E. A. . Desafios para a Formação de Professores no atual contexto educacional brasileiro. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

8.
TERRAZZAN, E. A. . Inovação Curricular e Desafios para a formação de Professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
BASSO, L. D. P. ; CAMPOS, F. M. ; TERRAZZAN, E. A. . Processo de escolha de Livros Didáticos de Ciências do PNLD 2013 nas Escolas de Educação Básica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
TERRAZZAN, E. A. . A formação inicial de professores e o PIBID: relações possíveis. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
BASSO, L. D. P. ; SILVA, F. F. ; TERRAZZAN, E. A. . Perfil acadêmico e profissional de autores e avaliadores de Livro Didático de Ciências do PNLD. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
RODRIGUES, L. Z. ; RODRIGUES, S. M. ; TERRAZZAN, E. A. . Reflexões sobre a utilização de Experimentação em aulas de Biologia do Ensino Médio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
ZAMBON, L. B. ; WESENDONK, F. S. ; RODRIGUES, L. Z. ; TERRAZZAN, E. A. . Formação de Professores na produção em Educação em Ciências: estudo dos anais do ENPEC. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
RODRIGUES, L. Z. ; WESENDONK, F. S. ; TERRAZZAN, E. A. . A Experimentação em Investigações da Área de Educação em Ciências Naturais no Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
SANDRI, V. ; PUIATI, L. L. ; OLIVEIRA, D. H. ; TERRAZZAN, E. A. . Ensaios sobre políticas de Formação de Professores em Periódicos Acadêmico-Científicos da área da educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
TERRAZZAN, E. A. . Subprojetos PIBID no âmbito de interação Universidade-escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
TERRAZZAN, E. A. . Cotidiano escolar e iniciação a docencia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
RODRIGUES, L. Z. ; TERRAZZAN, E. A. . A experimentação em investigações da área de Educação em Ciências no Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
ZAMBON, L. B. ; TERRAZZAN, E. A. . Estudo sobre a Seleção e a Utilização de Livros Didáticos em Escolas de Educação Básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
RODRIGUES, L. Z. ; WESENDONK, Fernanda Sauzem ; TERRAZZAN, E. A. . Experimentos Didático-Científicos na Estruturação de Livros Didáticos para o Ensino de Biologia e Física. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
DECIAN, E. ; TERRAZZAN, E. A. . O Livro Didático na Organização de Textos Adicionais para o Ensino de Física. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
TERRAZZAN, E. A. . Inovações educacionais e as políticas públicas de avaliação e melhoria da educação básica no Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
TERRAZZAN, E. A. . Didática e práticas curriculares interdisciplinares no ensino médio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

24.
TERRAZZAN, E. A. . Necessidades Curriculares para a Formação de Professores de Ciências. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
TERRAZZAN, E. A. . As Reestruturações do Ensino Médio e a Física Escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
TERRAZZAN, E. A. . Utilização de textos científicos como estratégia para o Ensino de Ciências Naturais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
TERRAZZAN, E. A. . Apresentação sobre o Grupo de Estudos, Pesquisas e Intervenções "Inovação Educacional, Práticas Educativas e Formação de Professores". 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
GAMA, M. E. ; TERRAZZAN, E. A. . Os processos de formação continuada de professores em serviço: repensando as práticas escolares e as práticas docentes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

29.
TERRAZZAN, E. A. . Características e concepções oriundas do sistema de avaliação do rendimento escolar do Rio Grande do Sul (SAERS). 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

30.
TERRAZZAN, E. A. . A pós-graduação em educação, o ensino de ciências e as licenciaturas na área:Encontros e desencontros. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

31.
TERRAZZAN, E. A. . Demandas e Perspectivas atuais para a Formação Inicial e Continuada de Professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
CARVALHO, A. P. ; MALDANER, O. A. ; SELES, S. E. ; TERRAZZAN, E. A. . Processos de ensinar e aprender: lugares e culturas no campo das Ciências. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

33.
TERRAZZAN, E. A. ; ANDRADE, T. L. K. . Caminhos do Aprender. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

34.
TERRAZZAN, E. A. . Inovações Educacionais e Formação de Professores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

35.
TERRAZZAN, E. A. . Resolução de Problemas de lápis e papel sob uma perspectiva investigativa no Ensino de Física. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
TERRAZZAN, E. A. . Laboratório de Física. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
FELDEN, D. S. ; TERRAZZAN, E. A. ; SCHMIDT, A. ; PEREIRA, Daiana Braga ; MARQUES, G. M. ; LIMA, P. . Progressão continuada: Conhecendo as. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
WEBER, S. S. F. ; TERRAZZAN, E. A. . Experiências de inovação e formação continuada de professores em atuação no Ensino da Física. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

39.
PAGLIARINI, Thaís Ribeiro ; TERRAZZAN, E. A. . A resolução de problemas em matemática e a concepção de alguns professores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
ROCHA, Sandra Maria de Castro ; TERRAZZAN, E. A. . Mediação tecnológica: Uma ação planejada. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
TERRAZZAN, E. A. . Os Usos Sociais da Ciência e a Noção de Progresso. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
TERRAZZAN, E. A. . Analogias no Ensino de Ciências-histórico, balanço e perspectivas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.
TERRAZZAN, E. A. . O papel da educação científica na formação da cidadania. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
TERRAZZAN, E. A. . Novos (?) Conteúdos de Ensino para as Ciências da Natureza na Educação Básica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
TERRAZZAN, E. A. . Habilidades e Competências. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
TERRAZZAN, E. A. . Avaliação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
TERRAZZAN, E. A. . Os Usos Sociais da Ciência e a Noção de Progresso. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
TERRAZZAN, E. A. . Ensino e Pesquisa em Ciências. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

49.
TERRAZZAN, E. A. . A Pós-Graduação na Formação Inicial e Continuada de Professores: Analisando Paradigmas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
TERRAZZAN, E. A. . Situação Atual e Problemática da Pesquisa na Área de Formação de Professores. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

51.
TERRAZZAN, E. A. . Articulação entre a Pesquisa e o Ensino na Educação em Ciências . 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

52.
BUSKE, R. ; TERRAZZAN, E. A. ; FREITAS, D. S. ; AMORIM, M. A. L. . Mesmo análogos e diferentes alvos: analogias em Livros Didáticos de Biologia. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
ROSA, Simone da ; PIMENTEL, Naida L ; TERRAZZAN, E. A. . Classificando analogias: uma contribuição ao Ensino de Química. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
TERRAZZAN, E. A. . A humanização da ciência e da tecnologia na formação escolar para a cidadania. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
TERRAZZAN, E. A. . Organização Curricular. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

56.
TERRAZZAN, E. A. . Textos e Analogias na Educação Científica Escolar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

57.
TERRAZZAN, E. A. . Ensino de Ciências e Formação de Professores. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

58.
TERRAZZAN, E. A. ; TOMAZZETTI, Elisete . Desafios e Perspectivas dos Cursos de Licenciatura. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

59.
TERRAZZAN, E. A. . As diretrizes curriculares para a formação de professores para a educação básica e os impactos nas atuais licenciaturas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

60.
TERRAZZAN, E. A. . Diretrizes curriculares para formação de professores. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

61.
TERRAZZAN, E. A. . Alfabetização científico-tecnológica: uma perspectiva para o ensino de ciências nas séries iniciais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

62.
TERRAZZAN, E. A. . As perspectivas para Educação em Ciências nos Dias de Hoje. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
TERRAZZAN, E. A. ; NUNES, A. L. R. ; BELOCHIO, C. R. ; MACHADO, R. L. ; MELO, R. M. . Rupturas, Provocações, Perspectivas para a Formação de Professores. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

64.
TERRAZZAN, E. A. . O aprender fazer na prática profissional do pedagogo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
TERRAZZAN, E. A. . A Pesquisa na Formação do Professor. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

66.
TERRAZZAN, E. A. . A questão Curricular no Ensino de Física na Escola Média . 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

67.
TERRAZZAN, E. A. ; FREIRE JÚNIOR, O. ; OSTERMANN, F. . O Ensino de Física Moderna no Nível Médio. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

68.
TERRAZZAN, E. A. . Tendências sobre a Pesquisa Relativa à Formação de Professores no Brasil. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

69.
TERRAZZAN, E. A. ; ZYLBERSTADJN, A. . Física Moderna no Ensino Médio. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

70.
TERRAZZAN, E. A. ; CURADO, M. C. C. ; ARRUDA, P. . A Ciência no Século XX no Ensino da Ciência. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

71.
TERRAZZAN, E. A. . Articulação entre Formação Inicial e Continuada de Professores de Física: o Caso do GTPF - Grupo de trabalho de Professores de Física do NEC/UFSM. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

72.
TERRAZZAN, E. A. . Analogias no Ensino de Ciências: Apresentação dos Resultados de Pesquisa do GEPECIM-Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação em Ciências e Matemática do NEC/UFSM. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

73.
TERRAZZAN, E. A. . Avaliação e Financiamento da Pós-Graduação no Brasil. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

74.
TERRAZZAN, E. A. . Ciência no Século XX no Ensino da Ciência. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

75.
TERRAZZAN, E. A. . A Pesquisa na Formação Docente. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

76.
TERRAZZAN, E. A. . Perspectivas e Tendências na Pesquisa em Ensino de Ciências. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

77.
TERRAZZAN, E. A. . Pesquisa em Formação de Professores: Tendências, Resultados e Perspectivas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

78.
TERRAZZAN, E. A. . Atualização Curricular no Ensino de Ciências: O Exemplo da Física Moderna no Ensino Médio. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

79.
TERRAZZAN, E. A. . Pesquisa em Educação. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

80.
TERRAZZAN, E. A. ; AMORIM, M. A. L. ; POZZER, L. L. . Analogias no ensino de biologia: analisando livros didáticos e praticando em sala de aula. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

81.
TERRAZZAN, E. A. . Analogias como recurso didático no ensino de ciências: experiências em aulas de física e biologia. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

82.
TERRAZZAN, E. A. . Ensinando através de analogias. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

83.
TERRAZZAN, E. A. . A importância da educação em ciências no âmbito da pré-escola e das séries iniciais. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

84.
TERRAZZAN, E. A. . Formação de professores e licenciaturas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

85.
TERRAZZAN, E. A. . Analogias no ensino de biologia: analisando livros didáticos e praticando em sala de aula. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

86.
TERRAZZAN, E. A. . Pesquisa em ensino de Física: revendo trajetórias: cosntatando demandas e projetando caminhos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

87.
TERRAZZAN, E. A. . Analogias em aulas: exemplos em eletricidade e óptica. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

88.
TERRAZZAN, E. A. . Currículo e mudança didática em sala de aula: acompanhando a prática pedagógica de professores em serviço. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

89.
TERRAZZAN, E. A. ; CHAVES, T. V. ; HERNANDES, C. L. . Participando em grupos de trabalho, atualizando currículos e transformando a prática pedagógica. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

90.
TERRAZZAN, E. A. . O professor de Matemática: Uma investigação sobre sua formação continuada. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

91.
TERRAZZAN, E. A. . Práticas pedagógicas de educação em ciência em nível de pré-escola e das séries iniciais. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

92.
TERRAZZAN, E. A. . O uso de analogias como estratégia didática em aulas de Biologia. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

93.
TERRAZZAN, E. A. . Atividades didático-pedagógicas para desenvolver conteúdos de ciências naturais na pré-escola e séries iniciais. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

94.
TERRAZZAN, E. A. . O pensar sobre a docência de ciências naturais na pré-escola. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

95.
TERRAZZAN, E. A. . Uma atividade prática para desenvolver a temática peixes na pré-escola. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

96.
TERRAZZAN, E. A. ; ROSA, D. C. ; BAGESTON, J. V. . Atividade didatico-pedagógica para desenvolvero tema sistema solar nas séries iniciais. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

97.
TERRAZZAN, E. A. ; ROSA, P. F. B. ; ROSA, D. C. . Analogias como estrategia didática em aulas de ensino de Santa Maria - RS. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

98.
TERRAZZAN, E. A. ; FERRAZ, D. F. ; GIRALDI, P. M. . Uma atividade prática para desenvolver a temática peixes nas séries inicais. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

99.
TERRAZZAN, E. A. ; FELTRIN, C. C. . Ensinando Física com analogias: exemplos em eletricidade e óptica. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

100.
TERRAZZAN, E. A. . Educação continuada de professores de ciências do ensino fundamental: relato de uma experiência. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

101.
TERRAZZAN, E. A. . Trabalhando com planejamentos didáticos e diários da prática pedagógica na formação continuada de professores de ciências e de Física. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

102.
TERRAZZAN, E. A. . Formação continuada de professores: reflexões sobre a prática pedagógica e a superação de obstáculos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

103.
TERRAZZAN, E. A. . Diários da prática pedagógica na educação continuada de professores de ciências: resultados e perspectivas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

104.
TERRAZZAN, E. A. . Analogias no ensino de ciências: resultados e perspectivas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

105.
TERRAZZAN, E. A. . Formação de professores e a educação em ciências no ensino fundamental. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

106.
TERRAZZAN, E. A. . Possibilidades para a formação inicial de professores de Física: estágios e tutorias. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

107.
TERRAZZAN, E. A. . Educação em ciências naturais e formação de professores de pré -escola. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

108.
TERRAZZAN, E. A. ; MEZZOMO, J. ; CHAVES, T. V. . Atualização curricular no ensino de física e a formação continuada de professores. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

109.
TERRAZZAN, E. A. ; DORNELLES, M. ; LIEDKE, É. . Educação e os novos paradigmas da Ciência e Cultura. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

110.
TERRAZZAN, E. A. . A construção Social do Conhecimento. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

111.
TERRAZZAN, E. A. . Políticas Públicas na Educação Superior. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

112.
TERRAZZAN, E. A. . Políticas públicas de Pós-Graduação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

113.
TERRAZZAN, E. A. . História da Ciência: seu papel no ensino e a na formaçãos de professores. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

114.
TERRAZZAN, E. A. ; CHAVES, T. V. ; HERNANDES, C. L. . Participando em grupos de trabalho, atualizando currículos e transformando a prática pedagógica. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

115.
TERRAZZAN, E. A. ; ABIB ; ANGOTTI ; AULER ; BORGES ; BORGES ; PIERSON ; VAZ . Pesquisa em ensino de física: revendo trajetórias, constatando demandas e projetando caminhos. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

116.
TERRAZZAN, E. A. ; SCHMIDT, I. P. ; CHAVES, T. V. . Atualização curricular e formação continuada de professores: uma experiência no ensino da física. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

117.
TERRAZZAN, E. A. ; AMORIM, M. A. L. ; POZZER, L. L. ; FELTRIN, C. C. . Analogias na sala de aula: experiências no ensino de ciências. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

118.
TERRAZZAN, E. A. . Panorama histórico do laboratório didático. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

119.
TERRAZZAN, E. A. . Ambiente, educação ambiental e transversalidade no currículo. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

120.
TERRAZZAN, E. A. . O potencial didático dos artigos de divulgação científica: um exemplo da Física. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

121.
TERRAZZAN, E. A. . O ensino de ciências nas séries iniciais: um desafio a enfrentar. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

122.
TERRAZZAN, E. A. . Formação continuada dos professores de séries iniciais: acompanhando a prática pedagógica em aulas de ciências. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

123.
TERRAZZAN, E. A. . O ensino da geometria no âmbito da formação continuada de professores de matemática. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

124.
TERRAZZAN, E. A. ; HERNANDES, C. L. ; CHAVES, T. V. . Tópicos de Física Moderna numa perspectiva de atualização curricular permanente do ensino médio. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

125.
TERRAZZAN, E. A. . Analogias na sala de aula: experiências no ensino de ciências. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

126.
TERRAZZAN, E. A. . Formação continuada do professor para implementação do ensino de ciências nas séries iniciais. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

127.
TERRAZZAN, E. A. . Física moderna e contemporânea: desafios para o ensino médio. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

128.
TERRAZZAN, E. A. . Ensino de física: pressupostos teóricos II. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

129.
TERRAZZAN, E. A. ; BATHELT, R. E. . Errando e Construindo: as concepções dos alunos sobre aidéia de número. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

130.
TERRAZZAN, E. A. . Contextualização e interdisciplinariedade. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

131.
TERRAZZAN, E. A. . Publicação: necessidade e processo. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

132.
TERRAZZAN, E. A. ; CAVALCANTE, M. ; OSTERMANN, F. ; ARRUDA, S. M. . Física moderna e contempôranea: um desafio para o ensino médio. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

133.
TERRAZZAN, E. A. . Educação nas ciências. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

134.
TERRAZZAN, E. A. ; ALVARES, B. A. ; VALADARES, E. C. . O ensino de física na graduação - diretrizes curriculares nacionais. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

135.
TERRAZZAN, E. A. . A fomação do professor no contexto atual. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

136.
TERRAZZAN, E. A. . Formação de professores. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

137.
TERRAZZAN, E. A. . Currículo e a organização escolar. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

138.
TERRAZZAN, E. A. ; SANTOS, C. A. ; ALVARES, B. A. . Física moderna no ensino médio - alternativas para a inserção da física moderna no ensino médio. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

139.
TERRAZZAN, E. A. ; STRIEDER, D. M. . Atualização curricular e ensino de física na escola média. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

140.
TERRAZZAN, E. A. ; ALVARES, B. A. ; PASSOS, E. F. . Física no ensino médio: situação atual e perspectivas. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

141.
TERRAZZAN, E. A. ; AMARAL, I. A. . A transversalidade no currículo e os parâmetros curriculares nacionais. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

142.
TERRAZZAN, E. A. . A construção do conhecimento. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

143.
TERRAZZAN, E. A. ; MAIA, M. R. M. ; BORBA ; G. L. . O vestibular pode mudar o ensino de 2º grau? - As implicações do vestibular no ensino de 2º grau. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

144.
TERRAZZAN, E. A. ; CAPUANO, V. ; HAMITY, H. ; DE LA TORRE, A. . Ensenanza de la fisica moderna. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

145.
TERRAZZAN, E. A. . Epistemologia da ciência. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

146.
TERRAZZAN, E. A. . Temáticas atuais nos currículos de ciências: o papel da física moderna e contemporânea no ensino médio. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

147.
TERRAZZAN, E. A. . Perspectivas para a inserção da física moderna na escola média. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

148.
TERRAZZAN, E. A. ; GARCIA, R. L. . Currículos mínimos/paramêtros curriculares. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

149.
TERRAZZAN, E. A. . Analogias y metaforas en la ensenanza de la fisica: algunos aportes y resultados. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

150.
TERRAZZAN, E. A. ; PEREIRA, J. E. D. . Representações e subjetividade na formção de professores - representações sobre ensino na universidade e suas implicações para as licenciaturas. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

151.
TERRAZZAN, E. A. . O ensino da ciência no primeiro grau. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

152.
TERRAZZAN, E. A. . Papel do educador frente as novas exigências da sociedade. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

153.
TERRAZZAN, E. A. . La ensenanza y el conocimento para el nuevo siglo. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

154.
TERRAZZAN, E. A. ; MARIN, E. B. . Um estudo sobre a linguagem científica no ensino de ciências. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

155.
TERRAZZAN, E. A. . Licenciaturas: projetos de ações e pesquisa - a situação na UFSM. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

156.
TERRAZZAN, E. A. . Reflexão sobre novas visões conceituais, orientadoras de novas práticas pedagógicas. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

157.
TERRAZZAN, E. A. ; OREY, D.(USA) . Uma educação para o futuro. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

158.
TERRAZZAN, E. A. . Reflexões e debates sobre aspectos significaticos no ensino - aprendizagem em matemática. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).

159.
TERRAZZAN, E. A. . Do conhecimento em física ao aprendizado de física. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

160.
TERRAZZAN, E. A. . O ensino de ciências frente ao debate tecnologia e meio ambiente. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

161.
TERRAZZAN, E. A. . O ensino de ciências e a formação do cidadão. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

162.
TERRAZZAN, E. A. . Concepções de conhecimento e ensino de física. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

163.
TERRAZZAN, E. A. . Perspectivas do curso de licenciatura em física. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

164.
TERRAZZAN, E. A. . Física no ensino técnico: instrumento ou ciência?. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

165.
TERRAZZAN, E. A. . Atualidades e concepções de conhecimento no ensino de física. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

166.
TERRAZZAN, E. A. . O ensino de física moderna no segundo grau. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

167.
TERRAZZAN, E. A. . Concepções alternativas no ensino de física. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

168.
TERRAZZAN, E. A. ; OLIVEIRA, V. M. F. . Formação de professores no ensino superior: discurso e prática. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

169.
TERRAZZAN, E. A. . Perspectivas para a mudança conceitual no ensino de ciências. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

170.
TERRAZZAN, E. A. ; CASTRO, E. ; ERICKSON, G. W. . Ciência: racionalidade e magia/racionalidade e formas de conhecimento. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

171.
TERRAZZAN, E. A. . Ciências na escola: imposição ou necessidade?. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

172.
TERRAZZAN, E. A. . O ensino de ciências no curriculo por atividades. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

173.
TERRAZZAN, E. A. ; MION, R. A. . Análise do desenvolvimento de uma proposta pedagogica dialogica em aulas de fisica. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

174.
TERRAZZAN, E. A. ; AULER, D. . Repensando o ensino da fisica termica no segundo grau: uma proposta emandamento. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

175.
TERRAZZAN, E. A. . Alternativas metodologicas para la ensenanza de la fisica moderna en la escuela secundaria. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

176.
TERRAZZAN, E. A. ; MION, R. A. . Vivendo uma proposta dialógica cotidianamente nas aulas de física. 1994. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

177.
TERRAZZAN, E. A. ; ROSA, R. T. N. ; AMORIM, M. A. L. ; PIMENTEL, N. L. ; FIGUEIREDO, D. B. ; FENNER, H. . Avaliação inicial do projeto APAP/CIÊNCIAS 94 - atualização e aperfeiçonamento de professores para a ação pedagógica. 1994. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

178.
TERRAZZAN, E. A. . Construção e comunicação do conhecimento. 1994. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

179.
TERRAZZAN, E. A. . Temáticas atuais, concepções de conhecimento e o ensino de física. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

180.
TERRAZZAN, E. A. . Utilização do microcomputador no ensino de física. 1993. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

181.
TERRAZZAN, E. A. ; SILVA, A. M. M. . Óptica técnica para cursos de tecnologia. 1991. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
TERRAZZAN, E. A. . Consultor Externo no processo de seleção de bolsas de iniciação científica dos programas PIBIC/CNPq-UFRGS e PROBIC/FAPERGS-UFRGS. 2014.

2.
TERRAZZAN, E. A. . Reunião de Comissão Mista das Áreas de Ensino e de Educação. 2013.

3.
TERRAZZAN, E. A. . Membro da Comissão Avaliadora de Livros Didáticos da área de Ensino de Física no âmbito do PNLD 2015 Ensino Médio. 2013.

4.
TERRAZZAN, E. A. . Reunião de Diretoria da Associação Brasileira de Pesquisa em Educação. 2012.

5.
TERRAZZAN, E. A. . Consultor Externo no Processo de Seleção de Bolsas e Iniciação Científica dos Programas PIBIC/CNPq/UFRGS e PROBIC/FAPERGS/UFRGS. 2011.

6.
TERRAZZAN, E. A. . Membro da Comissão Assessora da Área de Física do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE 2011. 2011.

7.
TERRAZZAN, E. A. . Membro da Comissão Assessora da Área de Física do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE 2011. 2011.

8.
TERRAZZAN, E. A. . Consultor Ad Hoc da análise de trabalhos, pôsteres e minicursos da 34a Reunião Anual da Anped - 2011. 2011.

9.
TERRAZZAN, E. A. . Consultor Externo dos Programas PIBIC/CNPq-UFRGS, PIBIC-AF/CNPq-UFRGS e PROBIC/FAPERGS-UFRGS no XXIII Salão de Iniciação Científica. 2011.

10.
TERRAZZAN, E. A. . Membro da Comissão Assessora da Área de Física do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE 2011. 2011.

11.
TERRAZZAN, E. A. . Consultor - processo de Seleção de Bolsas de Iniciação Científica Programas PIBIC/CNPq-UFRGS e PROBIC/FAPERGS-UFRGS 2010-2011. 2010.

12.
TERRAZZAN, E. A. . Avaliação de Obras do Programa Nacional Biblioteca na Escola - PNBE do Professor 2010. 2010.

13.
TERRAZZAN, E. A. . Avaliação de Livros Didáticos da área de Ensino de Física no âmbito do PNLD 2012 Ensino Médio. 2010.

14.
TERRAZZAN, E. A. . Membro da Comissão de Especialistas do Curso de Pedagogia e Normal Superior. 2009.

15.
TERRAZZAN, E. A. . Membro do Comitê Externo de Avaliação do Programa PIBIC/CNPq/UNIJUI - Área de Humanidades. 2009.

16.
TERRAZZAN, E. A. . Membro da Comissão Assessora de Avaliação da Área de Física do ENADE. 2008.

17.
TERRAZZAN, E. A. . Membro da Comissão para análise e julgamento das propostas do Programa de Consolidação das Licenciaturas - Prodocência 2008. 2008.

18.
TERRAZZAN, E. A. . Membro do Comitê Avaliador no Processo Seletivo do Programa de Incentivo à Produção Científica, Técnica e Artística - Prociência 2008. 2008.

19.
TERRAZZAN, E. A. . Membro da Comissão Avaliadora do Programa do Livro didático 2008 - Área de Ciências. 2008.

20.
TERRAZZAN, E. A. . Membro da Comissão de Especialistas do Curso de Pedagogia e Normal Superior. 2008.

21.
TERRAZZAN, E. A. . Ad Hoc da análise detrabalhos e pôsteres e minicursos da 31a. Reunião Anual ANPED. 2008.

22.
TERRAZZAN, E. A. . Consultor Ad Hoc análise de artigos científicos da Revista Perspectiva. 2008.

23.
TERRAZZAN, E. A. . Consultoria Ad Hoc da Análise de Trabalhos e Pôsteres e Minicursos da 30a. Reunião Anual da ANPED. 2007.

24.
TERRAZZAN, E. A. . Parecer Técnico - Projeto de Ensino submetido à Câmara de Graduação da Univeridade Estadual de Londrina. 2006.

25.
TERRAZZAN, E. A. . Consultoria Ad Hoc da Análise de Trabalhos e Pôsteres e Minicursos da 28a. Reunião Anual da ANPED. 2006.

26.
TERRAZZAN, E. A. . Consultoria Ad Hoc da Análise de Trabalhos e Pôsteres e Minicursos da 28a. Reunião Anual da ANPED. 2006.

27.
TERRAZZAN, E. A. . Consultoria Editorial da Revista Ciência & Educação. 2006.

28.
TERRAZZAN, E. A. . Membro do Corpo de Árbitros do Volume 5 ao 8 da Revista Ensaio-Pesquisa em Educação em Ciências. 2006.

29.
TERRAZZAN, E. A. . Consultoria Ad Hoc da Análise de Trabalhos e Pôsteres e Minicursos da 28a. Reunião Anual da ANPED. 2005.

30.
TERRAZZAN, E. A. . Consultoria da Análise de Trabalhos e Pôsteres e Minicursos do V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2005.

31.
TERRAZZAN, E. A. . Comisión Editorial Asesora de la Revista de Enseñanza de la Física. 2004.

32.
TERRAZZAN, E. A. . Comitê Assessor de Educação e Psicologia da FAPERGS. 2004.

33.
TERRAZZAN, E. A. . Consultoria Ad hoc - Revista de Teoria e Prática da Educação. 2004.

34.
TERRAZZAN, E. A. . Parecer - Textos e Imagens no ensino de Ciências Naturais. 2003.

35.
TERRAZZAN, E. A. . Assessoria - Participação na Reunião do Comitê de Educação e Psicologia da FAPERGS. 2003.

36.
TERRAZZAN, E. A. . Consultoria Ad hoc - Participação na Comissão de Avaliação da Área de Educação da CAPES. 2001.

37.
TERRAZZAN, E. A. . Consultoria Ad hoc - Participação na Reunião para a Avaliação de Programas de Pós-Graduação. 2001.

38.
TERRAZZAN, E. A. . Consultoria Ad hoc - Participação na Reunião para a Avaliação de Programas de Pós-Graduação, Área de Educação. 2001.

39.
TERRAZZAN, E. A. . Consultoria Ad hoc - Participação na Reunião de Avaliação de Cursos Novos dos Programas de Pós-Graduação stricto sensu, Área de Educação. 2001.

40.
TERRAZZAN, E. A. . Consultoria Ad hoc - Participação da Reunião para Finalização dos Trabalhos da Avaliação dos Programas de Pós-Graduação, Área de Educação. 2001.

41.
TERRAZZAN, E. A. . Consultoria - Comitê Externo de Avaliação dos projetos candidatos ao PIBIC/CNPq da URI/RS. 2000.

42.
TERRAZZAN, E. A. . Parecer Técnico - Solicitação de Auxílio para participação do Prof. Maurício Pietrocola Pinto de Oliveira no Evento 'Science As Culture: 5th Internationalhistory, Philosophy and Science Teaching Conference'. 1999.

Trabalhos técnicos
1.
TERRAZZAN, E. A. . Membro do Comitê Científico do evento 3 Seminário sobre Impactos de Políticas Educacionais nas Redes Escolares. 2012.

2.
TERRAZZAN, E. A. . Debatedor em conferência de abertura do III Seminário sobre Impactos de Políticas Educacionais nas Redes Escolares. 2012.

3.
TERRAZZAN, E. A. . Capacitação para os elaboradores e revisores de itens do Banco Nacional de Itens (BNI) do Exame Nacional de Desempenho - ENADE. 2011.

4.
GIOPPO, C. ; TERRAZZAN, E. A. ; AIRES, Joanez A. ; TEIXEIRA, Leny R. M. ; SOARES, M. T. C. ; PERRELLI, Maria Aparecida de Souza ; GUIMARÃES, Orliney M. ; PAVAN, F. . Membro da Comissão Científica do 2º Seminário sobre Interação Universidade/Escola e 2º Seminário sobre Impactos de Políticas Educacionais nas Redes Escolares. 2011.

5.
TERRAZZAN, E. A. ; SOARES, M. T. C. ; TEIXEIRA, Leny R. M. . Debatedor na palestra de abertura do I Seminário sobre Impactos de Políticas Educacionais nas Redes Escolares. 2011.

6.
TERRAZZAN, E. A. ; GAMA, M. E. R. . Debatedor em palestra do II Seminário sobre Interação Universidade/Escola e II Seminário sobre Impactos de Políticas Educacionais nas Redes Escolares. 2011.

7.
TERRAZZAN, E. A. . Fórum Brasileiro de Coordenadores e Professores de Cursos de Licenciatura em Ciências Naturais. 2011.

8.
GUSMÃO, M. S. S. ; TERRAZZAN, E. A. ; PIERSON, Alice Helena Campos ; CAVALCANTI, F. M. C. ; BITTENCOURT, A. C. R. ; SOUZA, J. R. . Membro da Banca Examinadora para Concurso Público para a Carreira do Magistério Superior da UFAM. 2010.

9.
TERRAZZAN, E. A. . Parecerista - avaliação de cursos de Pedagogia do Guia do Estudante. 2010.

10.
TERRAZZAN, E. A. . Parecerista - Avaliação do curso de Pedagogia realizada pelo Guia do Estudante. 2010.

11.
TERRAZZAN, E. A. . Representante da UFSM junto ao Conselho Municipal de Educação. 2009.

12.
TERRAZZAN, E. A. . Membro da comissão científica do II Congresso de Educação, Arte e Cultura. 2009.

13.
TERRAZZAN, E. A. . Parecerista na área de Física da avaliação de cursos superiores realizada pelo Guia de Estudante. 2009.

14.
TERRAZZAN, E. A. . Consultor ad hoc par análise do Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Física. 2009.

15.
TERRAZZAN, E. A. . Debatedor na Conferencia Internacional de Especialistas em Educação. 2009.

16.
TERRAZZAN, E. A. . Membro da Banca Examinadora do Concurso Público para professor Assistente da matéria Metodologia e Prática de Ensino de Física. 2009.

17.
TERRAZZAN, E. A. . Membro da comissão de avaliação dos trabalhos submetidos ao VII Enpec. 2009.

18.
TERRAZZAN, E. A. . Parecer dos trabalhos da VII ANPEDSUL. 2008.

19.
TERRAZZAN, E. A. . Membro da comissão de especialistas designada para análise e parecer do funcionamento de cursos de Pedagogia e Normal Superior. 2008.

20.
TERRAZZAN, E. A. . Presidente da banca examinadora do concurso público de provas de títulos para professor da carreira do magistério público superior da Universidade Estadual do Amazonas. 2008.

21.
BOLZAN, Dóris Vargas Pires ; DANI, L. S. C. ; NAUJORKS, M. I. ; FREITAS, S. N. ; TOMAZETTI, E. M. ; PEREIRA, S. M. ; OLIVEIRA, V. M. F. ; TERRAZZAN, E. A. ; BARCELOS, Valdo Hermes de Lima . Membro da comissão de seleção dos candidatos incritos no Programa de Pós-Graduação em Educação/CE/UFSM. 2008.

22.
TERRAZZAN, E. A. . Parecerista no XI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. 2008.

23.
TERRAZZAN, E. A. . Coordenação de sessão de comunicação oral no XI Encontro de Pesquisa en Ensino de Física. 2008.

24.
TERRAZZAN, E. A. . Parecer dos trabalhos do II Seminário Nacional V Seminário Regional de Formação de Professores: alfabetização e letramento: possibilidades de inclusão social. 2007.

25.
TERRAZZAN, E. A. . Coordenação do Núcleo de Educação em Ciências - NEC/UFSM. 2007.

26.
TERRAZZAN, E. A. . Membro da comissão externa de avaliação do XIII Seminário Institucional de Iniciação Científica, V Seminário de Extensão e XI Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação da URI. 2007.

27.
TERRAZZAN, E. A. . Parecer - XIII ENDIPE-Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2006.

28.
TERRAZZAN, E. A. . Comissão Externa de Avaliação do XXI Seminário de Extensão Institucional de Iniciação Científica, IV Seminário de Extensão e X Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação da URI. 2006.

29.
TERRAZZAN, E. A. . Avaliação do Programa Nacional do Livro Didático 2008 - Área de Ciências. 2006.

30.
TERRAZZAN, E. A. . Elaboração de textos didáticos sobre Física Geral Básica para o ensino médio do Estado do Paraná. 2005.

31.
TERRAZZAN, E. A. . Por dentro de uma sala de aula de Física. 2005.

32.
TERRAZZAN, E. A. . Parecer Técnico -Solicitação de Auxílio para participação da Profa. Dra. Alice Ribeiro Casimiro Lopes no The Second World Curriculum Studies Conference. 2005.

33.
TERRAZZAN, E. A. . Parecer Ad Hoc ou Consultoria externa - Revista Linhas. 2005.

34.
TERRAZZAN, E. A. . Integrante da Diretoria da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquiosa em Educação (ANPEd). 2005.

35.
TERRAZZAN, E. A. . Parecer - Revista Teoria e Prática da Educação. 2004.

36.
TERRAZZAN, E. A. . Parecer - V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2004.

37.
TERRAZZAN, E. A. . Parecer Técnico -Solicitação de Auxílio para participação da Profa. Dra. Inês Barbosa de Oliveira do Séminaire de Recherche du Labo CIVIIC. 2004.

38.
TERRAZZAN, E. A. . Parecerista dos Trabalhos do XVI SNEF. 2004.

39.
TERRAZZAN, E. A. . Parecer - O pensar científico no laboratório escolar. 2003.

40.
TERRAZZAN, E. A. . Parecer - Alfabetização científica e tecnológica de professores. 2003.

41.
TERRAZZAN, E. A. ; COSTA, C. J. ; MENIN, A. M. C. S. ; NEDER, M. L. C. . Parecer Técnico - Verificação das condições de implementação do Projeto Veredas, no âmbito da Secretaria de Estado de Educação de MInas Gerais. 2002.

42.
TERRAZZAN, E. A. ; HELENA, R. . Parecer Técnico - Avaliação das condições de funcionamento do Programa de Pós Graduação em Educação, nível Mestrado, da UNIVALI. 2002.

43.
TERRAZZAN, E. A. . Parecer - X IOSTE Symposium - Rethinking Science and Technology Education to Meet the Demands for Future Generations in a Changing World. 2002.

44.
TERRAZZAN, E. A. . Parecer Técnico - Analogias em livros didáticos de Química brasileiros destinados ao Ensino Médio. 2000.

45.
TERRAZZAN, E. A. . ParecerTécnico - O Ensino de Física numa abordagem contextualizada. 2000.

46.
TERRAZZAN, E. A. . ParecerTécnico - Repouso e Movimento: que tipo de atrito? O que relatam os livros da 8ª série do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. 2000.

47.
TERRAZZAN, E. A. . Participação em Colegiado - Programa de Pós-Graduação em PPGE/Educação/CE/UFSM. 2000.

48.
TERRAZZAN, E. A. . Parecer Técnico - Cognição, Escolaridade e Apreensão de Conceitos da Física. 2000.

49.
TERRAZZAN, E. A. . Parecer Técnico - Atrito Sólido Seco e Senso Comum: Áreas de Contato, Características, Modelos e Aplicações no Ensino de Física. 2000.

50.
TERRAZZAN, E. A. . Parecer Técnico - Atitude dos estudantes de 2º Grau com relaçãoà Física: construção e aplicação de uma escal e discussão de resultados. 1999.

51.
TERRAZZAN, E. A. . ParecerTécnico - As ilhas de racionidade e o saber significativo: o ensino de ciências através de projetos. 1999.

52.
TERRAZZAN, E. A. . ParecerTécnico - Novas tecnologias e Educação: Repensando a aprendizagem, os materiais didáticos e a prática pedagógica na perspectiva construtiva. 1999.

53.
TERRAZZAN, E. A. . Participação em Diretoria - Laboratório de Ensino e Informática do Centro de Educação - LEICE. 1999.

54.
TERRAZZAN, E. A. . Coordenação - Curso de Pós-Graduação Latu Sensu - Especialização em Ensino de Ciências Naturais. 1999.

55.
TERRAZZAN, E. A. . Coordenação - Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE. 1999.

56.
TERRAZZAN, E. A. . Parecer Técnico - Solicitação de Auxílio para participação do Prof. Arden Zylbersztajn no Evento 'Science As Culture: 5th Internationalhistory, Philosophy and Science Teaching Conference'. 1999.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
TERRAZZAN, E. A. . Situação Curricular dos Cursos de Ciências Naturais. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
TERRAZZAN, E. A. ; GONCALVES, T. V. O. ; KALHIL, J. B. . Perspectiva Metodológicas para a Aprendizagem dos Conceitos Científicos no Ensino de Ciências. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
TERRAZZAN, E. A. ; GAMA, M. E. . Limites e Possibilidades para Implementação de Propostas de Reestruturação Curricular do Ensino Médio em Escolas Públicas de Educação Básica. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
TERRAZZAN, E. A. . Subprojetos PIBID no âmbito da interação Universidade-Escola. 2013. (Conferência).

3.
TERRAZZAN, E. A. . Cotidiano escolar e iniciação à docência. 2013. (Coordenação de Mesa Redonda).

4.
TERRAZZAN, E. A. . Parâmetros e critérios para a elaboração de material didático para o Ensino de Física. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
TERRAZZAN, E. A. . Perspectivas Metodológicas para a Aprendizagem dos Conceitos Científicos no Ensino de Ciências. 2012. (Mesa Redonda).

6.
TERRAZZAN, E. A. . Recursos didáticos no ensino de física: resolução de problemas e formação de competências para cidadania. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
TERRAZZAN, E. A. . Aportes metodológicos para a pesquisa em ensino de física. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
TERRAZZAN, E. A. . Dilemas e perspectivas para a Inovasção Educaional na Educação Básica e na Formação de Professores. 2009. (Relatório de pesquisa).

9.
TERRAZZAN, E. A. . Práticas Educativas Inovadoras. 2009. (Palestra).

10.
TERRAZZAN, E. A. . Práticas Educativas Inovadoras. 2009. (Palestra).

11.
TERRAZZAN, E. A. ; CRAVEIRO, C. B. A. . Diretrizes Curriculares e formação de professores. 2009. (Mesa Redonda).

12.
TERRAZZAN, E. A. . Formação de professores: política, diretrizes curriculares e impasses. 2009. (Mesa Redonda).

13.
TERRAZZAN, E. A. . O estágio na formação de professores. 2009. (Palestra).

14.
TERRAZZAN, E. A. . Currículo de formação de professores de ciências naturais. 2009. (Palestra).

15.
TERRAZZAN, E. A. . Configurações Curriculares de cursos de Formação de Professores para a área de Ciências Naturais. 2009. (Palestra).

16.
TERRAZZAN, E. A. . As licenciaturas no atual conceito educacional brasileiro: demandas e perspectivas. 2009. (Palestra).

17.
TERRAZZAN, E. A. . Configurações Curriculares para Cursos de Licenciatura: Demandas e Cuidados. 2009. (Palestra).

18.
TERRAZZAN, E. A. . Tópicos Especiais: Profissão, saberes e modelos de formação docente. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

19.
TERRAZZAN, E. A. . Pesquisa no contexto da universidade: aspectos metodológicos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

20.
TERRAZZAN, E. A. . Questões sobre a formação docente. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

21.
TERRAZZAN, E. A. . O papel da prática de ensino e do estágio supervisionado na formação docente. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

22.
TERRAZZAN, E. A. . Disciplina de Políticas Educacionais e a Gestão da Escola no Curso de Especialização em Educação Profisional integrada à EducaçãoBásica, na modalidade de Jovens e Adultos (PROEJA). 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

23.
TERRAZZAN, E. A. ; PIMENTA, S. G. ; GHEDIN, E. . As licenciaturas no cenário universitário brasileiro. 2008. (Mesa Redonda).

24.
TERRAZZAN, E. A. . Integração universidade/escola e a necessária institucionalização desse processo. 2008. (Palestra).

25.
TERRAZZAN, E. A. . Questões sobre a formação docente. 2008. (Palestra).

26.
TERRAZZAN, E. A. . Ensino-Aprendizagem de Física. 2008. (Coordenação de Sessão de Comunicação Oral).

27.
TERRAZZAN, E. A. . Formação de Professores de física: rumos e desafios. 2008. (Mesa Redonda).

28.
TERRAZZAN, E. A. . Relação universidade-escola e estágio curricular nas licenciaturas. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

29.
TERRAZZAN, E. A. . A importância da pesquisa em educação para a área de educação em ciências e matemática. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

30.
TERRAZZAN, E. A. . O professor e sua prática. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

31.
TERRAZZAN, E. A. . Pesquisa na Formação de Professores: um olhar reflexivo. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

32.
TERRAZZAN, E. A. . Tópicos Especiais: Profissão, saberes e modelos de formação docente. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

33.
TERRAZZAN, E. A. . Analogias no Ensino de Física. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

34.
TERRAZZAN, E. A. . Textos de divulgação científica e o ensino de física moderna. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

35.
TERRAZZAN, E. A. . Conteúdos, competências e habilidades: resolução de problemas no ensino de física. 2006. .

36.
TERRAZZAN, E. A. . Resolução de Problemas de lápis e papel sob uma perspectiva investigativa. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

37.
TERRAZZAN, E. A. . Curso de Formação Continuada. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

38.
TERRAZZAN, E. A. . Curso de Formação Continuada. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

39.
TERRAZZAN, E. A. . Curso de Formação Continuada dos Membros do Magistério Público Municipal de Salto do Jacuí. 2006. .

40.
TERRAZZAN, E. A. . Curso de Formação dos Membros do Magistério Público Estadual da 32ª CRE. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

41.
TERRAZZAN, E. A. ; KIST, Liane Batistela ; PAGLIARINI, Thaís Ribeiro ; FINOQUETO, Leila Cristiane Pinto . Didática. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

42.
TERRAZZAN, E. A. ; GAMA, M. E. ; KIST, Liane Batistela ; PINHEIRO, Sônia Regina Brum ; DUTRA, Edna Falcão ; WINCH, Paula Gaida ; PIMENTEL, N. L. ; LICHTENECKER, M. S. ; FERNANDES, F. . Condicionantes para a Tutoria Escolar no Estágio Curricular Supervisionado: Articulando Formação Inicial e Formação Continuada de Professores. 2006. (Relatório de pesquisa).

43.
TERRAZZAN, E. A. ; SILVA, A. A. ; ZAMBON, L. B. ; RICORDI, Rodrigo Gularte ; LAMARQUE, T. ; PARIZ, Elisângela ; DUTRA, Edna Falcão ; ROSA, Simone da ; PAVAN, F. ; PUIATI, L. L. ; BRASIL, J. N. ; BOROWSKI, H. G. . Ampliando a concepção de conteúdo de ensino através da resolução de problemas. 2006. (Relatório de pesquisa).

44.
TERRAZZAN, E. A. ; SILVA, A. A. ; AMORIM, M. A. L. ; PEDROSO, C. V. ; PIMENTEL, N. L. ; PARIZ, Elisângela ; FOLETTO, Taline . Ações pedagógicas inovadoras e espaços de formação em educação científica, tecnológica, matemática e ambiental. 2006. (Relatório de pesquisa).

45.
TERRAZZAN, E. A. ; FREITAS, E. ; PLACCO, V. M. N. S. P. . A Formação Docente sob diversos Olhares e o Compromisso com a Inclusão Social. 2006. (Mesa Redonda).

46.
TERRAZZAN, E. A. ; SANTOS, M. E. G. ; LISOVSKI, L. A. ; CHAVES, T. V. ; DUTRA, Edna Falcão ; WINCH, Paula Gaida ; ROMANOWSKI, J. P. ; GISI, M. L. . Interação Universidade-Escola na Formação de Professores. 2006. (Coordenação de Mesa Redonda).

47.
TERRAZZAN, E. A. . Configurações curriculares de cursos de licenciatura: uma análise prévia. 2006. (Conferência).

48.
TERRAZZAN, E. A. . O Ensino de Física e seu papel na sociedade brasileira. 2006. (Mesa Redonda).

49.
TERRAZZAN, E. A. . A formação teórico-prática do professor de Física. 2006. (Mesa Redonda).

50.
TERRAZZAN, E. A. ; CLEMENT, L. ; NASCIMENTO, T. B. ; IMMICH, Vanessa . Atividades Didáticas de Resolução de Problemas no Ensino de Física: Alguns Exemplos. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

51.
TERRAZZAN, E. A. ; WEBER, Sônia Suzana Farias ; MENEGAT, Tania Marlene Costa ; SANTINI, N. D. ; SOMAVILA, Marinês . Módulos Didáticos para o Ensino de Física Trémica, Ondulatória e Eletromagnetismo. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

52.
TERRAZZAN, E. A. . Ensino/Aprendizagem de Ciências. 2005. (Coordenação de Sessão de Pôster).

53.
TERRAZZAN, E. A. . Políticas Curriculares e as Licenciaturas na Área. 2005. (Coordenação de GT).

54.
TERRAZZAN, E. A. . Linguagem, Cognição e Ensino de Ciências. 2005. (Coordenação de Sessão de Comunicação Oral).

55.
TERRAZZAN, E. A. . A Pesquisa Sobre Formação de Professores de Ciências e o Ensino de Sala de Aula. 2005. (Coordenação de Mesa Redonda).

56.
TERRAZZAN, E. A. . Organização na VII Escola de Verão da Prática de Ensino de Física, Química, Biologia e Áreas Afins. 2005. (Coordenação de Encontro).

57.
TERRAZZAN, E. A. . Inovação Escolar e a Pesquisa sobre Formação Professores. 2005. (Mesa Redonda).

58.
TERRAZZAN, E. A. ; GAZOLA, C. D. ; SILVA, L. L. . O uso de Analogias em Aulas de Física. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

59.
TERRAZZAN, E. A. . Ampliando a Concepção de Ensino para as Ciências Naturais na Educação Básica e Novos(?) Conteúdos de Ensino para as Ciências nas Séries Inicias. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

60.
TERRAZZAN, E. A. . Transformações na Educação e no Trabalho: Os Desafios de ser Professor(a) Hoje!. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

61.
TERRAZZAN, E. A. . Coordenador de 2 painéis durante a V ANPEd Sul. 2004. (Coordenador de Painel).

62.
TERRAZZAN, E. A. . Grupos Cooperativos Universidade Escola: Articulando Ensino e Formação de Professores . 2004. (Mesa Redonda).

63.
TERRAZZAN, E. A. ; CLEMENT, L. . Estratégias de Resolução de Problemas no Ensino de Física: Alguns Exemplos. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

64.
TERRAZZAN, E. A. ; PIMENTEL, N. L. ; FREITAS, D. S. . Analogias no Ensino de Ciências. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

65.
TERRAZZAN, E. A. . Organização Curricular no Ensino Médio. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

66.
TERRAZZAN, E. A. . Organização Curricular no Ensino Médio. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

67.
TERRAZZAN, E. A. . Formação de Professores: aspectos da situação atual e demandas para pesquisa. 2003. (Conferência).

68.
TERRAZZAN, E. A. . Caminhos da Prática de Ensino em Biologia e Ciências na UFSCM, UFRGS e UFSC. 2003. (Mesa Redonda).

69.
TERRAZZAN, E. A. . Diferentes Modos de expressão do Conhecimento. 2003. (Mesa Redonda).

70.
TERRAZZAN, E. A. . A pesquisa sobre o cotidiano escolar. 2003. (Conferência).

71.
TERRAZZAN, E. A. ; DORNELES, B. ; RAYS, O. A. . Políticas de Formação de Docentes. Desafios perante à Re-significação do Aprender e Ensinar. 2003. (Mesa Redonda).

72.
TERRAZZAN, E. A. . Formação de Professores e Educação a Distância. 2003. (Coordenação de Sessão Especial).

73.
TERRAZZAN, E. A. . Coordenador do GT 08 - Formação de Professores. 2003. (Coordenação de GT).

74.
TERRAZZAN, E. A. . Didática e Prática de Ensino: aprofundando relações em tempos de mudanças. 2003. (Mesa Redonda).

75.
TERRAZZAN, E. A. . Coordenação da Comunicação Oral 6-29M. 2003. (Coordenação de Sessão Especial).

76.
TERRAZZAN, E. A. ; CACHAPUZ, António ; OTERO, Maria Rita . A pesquisa em formação de professores de ciências. 2003. (Mesa Redonda).

77.
TERRAZZAN, E. A. ; KULESZA, Wojciech A ; NUNES, Isauro Beltran . Currículo, Docencia e Ensino de Ciências. 2003. (Mesa Redonda).

78.
TERRAZZAN, E. A. ; AGUIAR, Márcia Ângela de ; MOURA, Arlete ; RAMALHO, Betânia L . A Formação Docente Diante as Inovações Curriculares. 2003. (Mesa Redonda).

79.
TERRAZZAN, E. A. ; LUCENA, Iguatemy ; ESCARIÃO, Maria da Glória Dutra . Projetos Político- Pedagógicos dos Cursos de Licenciatura. 2003. (Mesa Redonda).

80.
TERRAZZAN, E. A. . Políticas de Formação de Docentes: desafios perante à re-significação do aprender e ensinar. 2003. (Mesa Redonda).

81.
TERRAZZAN, E. A. . Perfil do professor a ser formado pela UFSCar. 2003. (Mesa Redonda).

82.
TERRAZZAN, E. A. . Políticas Públicas para o Ensino de Ciências no Paraná: O que chega à escola. 2003. (Mesa Redonda).

83.
TERRAZZAN, E. A. . Da Pesquisa Científica à Sala de aula. 2003. (Mesa Redonda).

84.
TERRAZZAN, E. A. . Apresentação das Diretrizes Curriculares, Propostas e Perspectivas para a Formação de Professores. 2003. (Mesa Redonda).

85.
TERRAZZAN, E. A. . Competências em Educação e a Formação de Professores. 2002. (Coordenação de Sessão Especial).

86.
TERRAZZAN, E. A. . Reunião de Coordenadores de GT. 2002. (Coordenador de GT).

87.
TERRAZZAN, E. A. . Prática como Componente Curricular e Estágio Supervisionado: Teoria e Prática. 2002. (Conferência).

88.
TERRAZZAN, E. A. . A licenciatura deve ser diferente do Bacharelado?. 2002. (Mesa Redonda).

89.
TERRAZZAN, E. A. ; CHAVES, T. V. . Textos de Divulgação Científica no Ensino de Física. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

90.
TERRAZZAN, E. A. . Metodologia Científica. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

91.
TERRAZZAN, E. A. . XII Semana Acadêmica do Centro de Educação. 2001. (Mesa Redonda).

92.
TERRAZZAN, E. A. . As medidas normatizadoras na educação brasileira e seu impacto na formação docente. 2000. (Mesa Redonda).

93.
TERRAZZAN, E. A. . Roteiros alternativos para atividades experimentais no ensino de física. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

94.
TERRAZZAN, E. A. . Analogias no ensino da física. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

95.
TERRAZZAN, E. A. . As atividades experimentais de física no ensino médio - uma proposta de inserção.. 1999. .

96.
TERRAZZAN, E. A. . Uma abordagem da física moderna no 2º grau. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

97.
TERRAZZAN, E. A. . Radiações e suas conseqüências para a vida humana. 1995. .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
TERRAZZAN, E. A.; GAMA, M. E.; SOUZA, Sandra Maria. Participação em banca de Adriene Bolzan Duarte. A participação das escolas públicas de educação básica no sistema de avaliação da educação básica:Implicações nas formas de organização e desenvolvimento do trabalho escolar. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

2.
GARCIA, N. M. D.; TERRAZZAN, E. A.; OLIVEIRA, O. B.. Participação em banca de Edna Luiza de Souza. Livros didáticos de ciências: a cultura local como fator de influência sobre sua escolha e uso por professores do Ensino Fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

3.
TERRAZZAN, E. A.; MEGID NETO, J.; MUNAKATA, K.. Participação em banca de Luciana Bagolin Zambon. Seleção e Utilização de Livros Didáticos de Física em Escolas de Educação Básica. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

4.
NARDI, R.; LONGHINI, M. D.; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Geisiele da Silva Marchan. Políticas Públicas, Currículo e o Processo de Formação Docente: Um Estudo sobre as Configurações Curriculares dos Cursos de Licenciatura em Física de uma Universidade Pública. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

5.
OLIVEIRA, Marilda Oliveira de; HYPÓLITO, Alvaro Moreira; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Leila Adriana Baptaglin. Construindo projetos, arquitetando idéias, analisando dados: a reforma curricular do curso de licenciatura em Artes Visuais-2004/UFSM. 2010. Dissertação (Mestrado em Artes Visuais) - Universidade Federal de Santa Maria.

6.
TERRAZZAN, E. A.; OLIVEIRA, R. M. M. A.; ENS, R. T.. Participação em banca de Margarete Schmoel Lichtenecker. Desenvolvimento Profissional de Professores Principiantes e os Movimentos para a Assunção da Profissão Docente. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

7.
ZAKRZEVSKI, S. B.; MARINHO, J. R.; RESTELLO, R. M.; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Alan José Bresolin. Persepção, comunicação e educação ambiental: um estudo no parque estadual de Espigão Alto. 2010. Dissertação (Mestrado em Progrma de Pós-graduação em Ecologia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

8.
TERRAZZAN, E. A.; ECHEVERRÍA, A. R.; RAMOS, M. G.; TREVISAN, A. L.. Participação em banca de Edna Falcão Dutra. Possibilidades para a articulação entre teoria e prática em cursos de licenciatura. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

9.
ZULIANI, S. R. Q. A.; PAULO, I. J. C.; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de José Bento Suart Júnior. Descrição Física da Realidade e o Princípio da Incerteza: elementos para a construção de uma atividade integradora, reflexão histórica e filosófica. 2010 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

10.
GARCIA, N. M. D.; TERRAZZAN, E. A.; MIQUELIN, A. F.; HIGA, I.. Participação em banca de Juliana Loch. Física Moderna e Contemporânea no Planejamento de Professores de Física de Escolas Públicas do Estado do Paraná. 2010 - Universidade Federal do Paraná.

11.
ECHEVERRÍA, A. R.; TERRAZZAN, E. A.; ROSA, D. E. G.. Participação em banca de Jane Darley Alves dos Santos. Cinco Aspectos Relevantes das políticas públicas de formação de professores: considerações dos gestores educacionais de Goiânia. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Goiás.

12.
NARDI, R.; LONGHINI, M. D.; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Geisiele da Silva Marchan. Um estudo sobre as configurações curriculares dos cursos de Licenciatura em Física de uma Universidade Pública. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

13.
ZULIANI, S. R. Q. A.; PAULO, I. J. C.; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de José Bento Suart Júnior. A Dialética do Conhecimento Científico, a Prática e a Experimentação: Uma Análise do Ideário de Licenciados e sua Relação com a Epistemologia da Ciência Moderna. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

14.
ABIB, M.L. V. S.; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Ivete Maria dos Santos. Reformulação curricular no curso de licenciatura em química: fatores que contribuem para a configuração de um processo inovador. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

15.
TERRAZZAN, E. A.; GARCIA, M. M. A.; PLACCO, V. M. N. S. P.. Participação em banca de Paula Gaida Winch. Formação da Identidade Profissional Docente de professores orientadores de Estágio Curricular Pré-Profissional: marcas de um possível coletivo. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

16.
TERRAZZAN, E. A.; VALLE, L.; ANTUNES, H. S.. Participação em banca de Edílson de Souza. Grupo de Pesquisa na Formação Inicial: um estudo a partir das significações imaginárias. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

17.
DURAN, M. C. G.; SANTOS NETO, E.; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Carolina Yamamoto. Formação continuada na escola. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

18.
ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos; CARVALHO, A. M. P.; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Maria Nizete de Azevedo. Pesquisa-ação e atividades investigativas na aprendizagem da docência em ciências. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

19.
TERRAZZAN, E. A.; HIGA, I.; GARCIA, N. M. D.; OLIVEIRA, O. B.; GARCIA, T. M. B.. Participação em banca de Aline D'Agostin. Física moderna e contemprânea: com a palavra professores do ensino médio. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

20.
TERRAZZAN, E. A.; SOUZA, D. O. G.; SILVA, T. J.. Participação em banca de Vanderlei Folmer. As concepções dos estudantes acerca da natureza do conhecimento científico: confronto com a experimentação. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

21.
TERRAZZAN, E. A.; CUNHA, M. I.; GARCIA, T. M. B.; TOMAZETTI, E. M.. Participação em banca de Leila Cristiane Pinto Finoqueto. O professor inserido em instituições de atendimento sócio-educativo a adolescentes em conflito com a lei: a mobilização dos saberes docentes. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

22.
TERRAZZAN, E. A.; TOMAZETTI, E. M.; GALLINA, A.; TREVISAN, A. L.. Participação em banca de Márcia Eliana Menegotto Araujo. Um estudo sobre as necessidades formativas dos professores de filosofia na rede estadual. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

23.
TERRAZZAN, E. A.; ROSA, Maria Inês P.; PICONEZ, Stela C. B.; KRUG, Hugo N.. Participação em banca de Liane Batistela Kist. Limites e possibilidades para a implementação de uma proposta de tutoria no desenvolvimento de estágio curricular em cursos de licenciatura. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

24.
TERRAZZAN, E. A.; MARIN, A. J.; FUSARI, J. C.; ANTUNES, H. S.. Participação em banca de Maria Eliza Gama. Formação continuada de professores e desenvolvimento institucional de escolas: articulação, possibilidades, dificuldades. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

25.
TERRAZZAN, E. A.; AULER, D.; DELIZOICOV, D.; BASTOS, Fabio da Purificação de. Participação em banca de Cristiane Muenchen. Configurações curriculares mediante o enfoque CTs: desafios a serem enfrentados na EJA. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

26.
TERRAZZAN, E. A.; TOMAZETTI, E. M.; BARBOSA, Cleoni; BELLOCHIO, Cláudia Ribeiro. Participação em banca de Gilsânia Biasus. Cursos de Licenciatura nas Instituições Federais do Estado do Rio Grande do Sul. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

27.
TERRAZZAN, E. A.; PASSOS, Laurizete Ferragut; SORDI, M. R. L; KLINKE, K.. Participação em banca de Daiana Braga Pereira. O Regime de Progressão Continuada e as Implicações na Organização Escolar nas Escolas da Rede Estadual de Ensino no Município de Santa Maria/RS. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

28.
TERRAZZAN, E. A.; QUEIROZ., G. R.P. C.; NAGEM, Ronaldo Luiz; AMORIM, M. A. L.. Participação em banca de Leandro Londero da Silva. As Analogias no Ensino de Conteúdos Conceituais de Física. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

29.
BATTISTEL, Orildo Luis; SARTURI, Rosane Carneiro; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Tania Marlene Costa Menegat. Textos de divulgação científica copmo solução de problemas visando à aprendizagem significativa dos conceitos de eletricidade no Ensino Médio. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física e Matemática) - Centro Universitário Franciscano.

30.
TERRAZZAN, E. A.; TOMAZETTI, E. M.; LIMA, E. F.; BELLOCHIO, Claudia Ribeiro. Participação em banca de Cristina Bandeira Townsend. A mobilização de saberes do professor de séries iniciais: Um estudo de caso. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

31.
TERRAZZAN, E. A.; NARDI, R.; CARVALHO, W. L. P.. Participação em banca de Fernanda Cátia Bozelli. Analogias e Metáforas no ensino de física: o discurso do professor e o discurso do aluno. 2005 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

32.
TERRAZZAN, E. A.; PEDUZZI, Luiz Orlando de Quadros; HARNES, João Batista Siqueira. Participação em banca de Luiz Clement. Resolução de Problemas e o Ensino de Procedimentos e Atitudes em Aulas de Física. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

33.
TERRAZZAN, E. A.; TRIVELATO, S. L. F.; ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos; MARANDINO, Martha; QUEIROZ., G. R.P. C.. Participação em banca de Ana Maria da Silva Arruda. Professores Formadores: formação, concepções e ações. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

34.
TERRAZZAN, E. A.; BONILLA, Maria Helena; FRANKIN, Sérgio Roberto; BASTOS, F. P.. Participação em banca de Eliane Maria Balcevicz Grotto. Práticas Docentes Com Ambientes Baseados em Websites: Uma Possibilidade de Ensino. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

35.
TERRAZZAN, E. A.; BORGES, Antonio Tarciso; SILVA, Fábio Wellington Orlando da; NAGEM, Ronaldo Luiz; CARVALHO, Ewaldo Melo de. Participação em banca de ANA MARIA SENAC FIGUEROA. O uso Sistemático de Analogias: Estudo de um Modelo de Ensino para o Conceito de Incompatibilidade Sanguínea. 2004. Dissertação (Mestrado em Tecnologia) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

36.
TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de ELIANE MARIA BALCEVICZ GROTTO. Práticas Docentes com Ambientes Baseados em Websites: Uma Possibilidade de Ensino. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

37.
TERRAZZAN, E. A.; LEVY, Maria Inés Copello Danzi de; ZAKRZEVSKI, Sônia Beatris Balvedi; TOMAZETTI, E. M.. Participação em banca de João Flávio Cogo Carvalho. A temática ambiental e a educação profissional: Uma articulação necessária na formação do técnico agrícola. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

38.
TERRAZZAN, E. A.; TOMAZETTI, E. M.; GALLO, S. D. O.; BELOCHIO, C. R.. Participação em banca de Rejane Justen Ramborger. O professor de Filosofia no Ensino Médio: uma reflexão sobre sua formação inicial. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

39.
TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Ivone da Silva Salsa. Questão Discursiva de Geometria Plana no Vestibular de 2002 da UFRN e o (Des) Compasso na Formação de Conceitos Geométricos de Candidatos. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

40.
MENEZES, Luis Carlos de; KAWAMURA, Maria Regina Dubeux; ANGOTTI, J. A. P.; VASCONCELOS, Suzan Salém; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Osvaldo Canato Júnior. Texto e Contexto para o Ensino de Física Moderna e Contemporânea na Escola Média. 2003. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

41.
TERRAZZAN, E. A.; LIMA, M. C. A. B.; RAMALHO, B. L.; TOMAZETTI, E. M.. Participação em banca de Daniela Corrêa da Rosa. Textos de Divulgação científica nas séries iniciais: um Caminho para a Alfabetização Científico-Tecnológica de Crianças. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

42.
TERRAZZAN, E. A.; ALMEIDA, M. J. P. M.; SHERER, A. E.; BELLOCHIO, C.. Participação em banca de Taniamara Vizzotto Chaves. Textos de Divulgação Científica no Ensino de Física Moderna na Escola Média. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

43.
NUÑEZ, I. B.; RAMALHO, B. L.; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Sebastião Franco Da Silva. O uso de problemas no ensino de ciências a crianças: que sentido tem para o professor. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

44.
NUÑEZ, I. B.; RAMALHO, B. L.; TERRAZAN, E. A.; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Márcia Gorette Lima Da Silva. Os saberes do professor de química para a educação tecnológica dos alunos de ensino médio. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

45.
HERNANDES, C. L.; TERRAZZAN, E. A.; VAZ, A. M.; ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos; BASTOS, F. P.. Participação em banca de Claudio Luiz Hernandes. Atividades Experimentais no ensino da física moderna e a prática pedagógica de professores. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

46.
SILVA, T. P.; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Teresa de Pazos da Silva. A transposição didática e o ensino de ciências. 2002 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

47.
TERRAZZAN, E. A.; GRANDO, N. I.; AULER, D.; MACHADO, R. L.. Participação em banca de Maria Christina Schettert Moraes. O Uso da Modelagem Matemática no Processo de Ensino Aprendizagem em Educação Matemática. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

48.
VILLANI, Alberto; BODIÃO, Idevaldo da Silva; FERNANDES, Maria Inês Assumpção; BAROLLI, Elisabeth; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Juarez Melgaço Valadares. As Formas e a Construção da Subjetividade em um Grupo de Professores: Análise de uma Prática e seus Discursos. 2002. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

49.
TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Rosaly Soalheiro Xavier. Possibilidades e limites do Programa especialde formação da docência em física: o caso da UNIVALE. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

50.
SCALVI, L. V. A.; SILVA, D.; CARVALHO, W. L. P.; NARDI, R.; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Clodogil Fabiano Ribeiro dos Santos. Alfabetização científica e tecnológica no ensino de física através de objetos tecnológicos do cotidiao. 2001 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

51.
TERRAZZAN, E. A.; AMORIM, A. C.; TOMAZZETTI, E. M.. Participação em banca de Gislaine Aparecida Rodrigues Da Silva Rossetto. Educação em ciências e pré-escola: uma relação possível. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

52.
TERRAZZAN, E. A.; TEIXEIRA, S. K.; CHSSOT, A. I.. Participação em banca de Lucilana De Moraes Silveira. Analogias no ensino de física: uma contribuição para o estudo de seu potêncial didático. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

53.
TERRAZZAN, E. A.; MALDANER, O. A.; TOMAZZETTI, E. M.. Participação em banca de Naida Lena Pimentel. Uma perspectiva para a educação continuada de professores de ciências do ensino fundamental. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

54.
TERRAZZAN, E. A.; SELES, S. E.; CARNEIRO, M. H.. Participação em banca de Daniela Frigo Ferraz. O uso de analogias como recurso didático por professores de biologia no ensino médio. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

55.
CELLA, M.; TERRAZZAN, E. A.; DELIZOICOV, D.; CUNHA, A. M. O.. Participação em banca de Mônica Cella. O ensino de ciências no âmbito da formação continuada do professor de séries iniciais. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

56.
MARIANI, R. C. P.; TERRAZZAN, E. A.; MACHADO, N. J.; PAVANELLO, R. M.. Participação em banca de Rita De Cássia Pistóia Mariani. Formação continuada dos professores de matemática: algumas contribuições para o ensino de geometria. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

57.
MALDANER, A.; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Anastácia Maldaner. Educação Matemática nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: em busca de uma pedagia para a autonomia. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

58.
BATHELT, R. E.; TERRAZZAN, E. A.; CURY, H. N.; MENDONÇA, M. C. D.. Participação em banca de Regina Ehlers Bathelt. Erros e concepções de alunos sobre a idéia de número. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

59.
CUNHA, M. B.; TERRAZZAN, E. A.; CHASSOL, A.; SCHNETZLER, R. P.. Participação em banca de Márcia Borin Da Cunha. Ensinando ciências na escola fundamental numa perspectiva ciência-tecnologia-sociedade. 1999. Dissertação (Mestrado em Distúrbios da Comunicação Humana) - Universidade Federal de Santa Maria.

60.
KLAJN, S.; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Susana Klajn. Encontros e desencontros, entre estudantes e a física, no ensino médio. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

61.
FERREIRA, M. A.; TERRAZZAN, E. A.; ISAIA, S. M. A.; TRIVELATO, S. L. F.. Participação em banca de Marcilene Alves Ferreira. O jogo no ensino de ciências limites e possibilidades. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

62.
STRIEDER, D. M.; TERRAZZAN, E. A.; HOSOUME, Y.; PAULA, S. R.. Participação em banca de Dulce Maria Strieder. Atualização curricular em ensino de física na escola média. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

63.
USTRA, S. R. V.; TERRAZZAN, E. A.; PACCA, J. L. A.; COSTA, M. C. V.. Participação em banca de Sandro Rogério Vargas Ustra. Condicionantes para a formação permanente de professores de física no âmbito de um curso de atualização e aperfeiçoamento. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

64.
AZEVEDO, M. A. R.; TERRAZZAN, E. A.; CUNHA, M. I.; BRZEZINSKI, I.. Participação em banca de Maria Antônia Ramos De Azevedo. A formação de competências cognitivas em direção a um professor/profissional reflexivo: possibilidades junto às licenciaturas da UFSM. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

65.
ABREU, M. D. P.; TERRAZZAN, E. A.; MOURA, Manoel Oriosvaldo de; DANYLUK, O. S.. Participação em banca de Maristela Dalla Porta De Abreu. Laboratório de matemática: um espaço para a formação continuada do professor. 1997. Dissertação (Mestrado em Distúrbios da Comunicação Humana) - Universidade Federal de Santa Maria.

66.
DALL'ASTA, M. N.; TERRAZZAN, E. A.; KNIJNIK, G.; PEREIRA, M. A.. Participação em banca de Marilia Nunes Dall'asta. Repetência e evasão em matemática no ensino supletivo e a formação de professores. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

67.
AMORIM, M. A. L.; TERRAZZAN, E. A.; CARVALHO, L. M.; WORTMANN, M. L. C.. Participação em banca de Mary Angela L. Amorim. A relação homem-mundo natural nos livros didáticos de ciências. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

68.
ZACRZEWISKI, S. B. B.; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Sônia Beatris Balvedi Zacrzewiski. Um olhar sobre o ensino de ciências e sobre a formação de professores para as séries iniciais do Rio Grande do Sul. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

69.
AUTH, M. A.; TERRAZZAN, E. A.; ANGOTTI, J. A. P.; RAYS, O. A.. Participação em banca de Milton Antônio Auth. Buscando superar a fragmentação no ensino de física: uma experiência com professores. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

70.
ROSA, R. T. N.; TERRAZZAN, E. A.; OLIVEIRA, V. M. F.; TRIVELATO, S. L. F.. Participação em banca de Rosane Terezinha Nascimento Rosa. Terrários no ensino de ecossistemas terrestres: modelo ou ilustração. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

71.
AULER, D.; TERRAZZAN, E. A.; DELIZOICOV, D.; COSTA, J. A. T. B.. Participação em banca de Décio Auler. A interdependência conteúdo-contexto-método no ensino de física: um exemplo em física térmica. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

72.
SANTOS, S. C.; TERRAZZAN, E. A.; GIRAFFA, L. M. M.; GRABAUSKA, C. J.. Participação em banca de Solange Capaverde Santos. Uso de microcomputadores no ensino de ciências: estudo de uma proposta de ensino-aprendizagem na área de química. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

73.
BERNHARD, T.; TERRAZZAN, E. A.; OAIGEN, E. R.; MORAES, R.. Participação em banca de Tania Bernhard. A formação didático-científica das alunas dos cursos de magistério de segundo grau: uma reflexão a partir de abordagens pedagógicas e enfoque de ensino aprendizagem. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Teses de doutorado
1.
NARDI, R.; ABIB, M. L. V. S.; CAMARGO, S.; TERRAZZAN, E. A.; CORTELA, B. S. C.. Participação em banca de Jose Roberto Tagliati. Um estudo sobre as configurações curriculares e potenciais formativos de cursos de licenciatura em Física do Estado de Minas Gerais. 2013. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.
TERRAZZAN, E. A.; KARAM, R. A. S.; CALUZI, J. J.; TEIXEIRA, S. K.; NARDI, R.. Participação em banca de Diego Fabian Vizcaino Arevalo. Papel da "matematização" na evolução das explicações de professores e alunos em disciplinas de física na formação inicial de professores". 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Educação para a Ciencia) - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA.

3.
GARCIA, M. M. A.; HYPOLITO, A. L. M.; MENDES, V. R.; TERRAZZAN, E. A.; VAGO, T. M.. Participação em banca de Leila Cristiane Pinto Finoqueto. Entre Licenciatura e Bacharelado em Educação Física: reformas no ensino superior e a constituição de identidades profissionais do educador físico da Esef/Ufpel. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

4.
ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos; MATTOS, C. R.; TERRAZZAN, E. A.; CARVALHO, L. M. O.; MOURA, Manoel Oriosvaldo de. Participação em banca de Monica Abrantes Galindo de Oliveira. O professor da escola básica e o estágio supervisionado: sentidos atribuídos e a formação inicial docente. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

5.
TERRAZZAN, E. A.; ADRIAO, T. M. F.; CARVALHO, L. M. O.; DINIZ, R. E. S.. Participação em banca de Amadeu Moura Bego. Sistemas Apostilados de Ensino e Trabalho Docente: Estudo de caso com professores de ciências e gestores de uma rede escolar pública municipal. 2012.

6.
LOPES JUNIOR, J.; CIRINO, S. D.; ZULIANI, S. R. Q. A.; SASSERON, L. H.; BASTOS, F.; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Fabiana Maris Versuti Stoque. Indicadores de Alfabetização Científica nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Aprendizagem Profissionais da Docência na Formação Inicial. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

7.
NARDI, R.; MASETTO, M. T.; TERRAZZAN, E. A.; ABIB, M.L. V. S.; LISBOA FILHO, P. N.. Participação em banca de Beatriz Salemme Correa Cortela. Condicionantes e Possibilidades de Avanços de um Projeto de Formação Inicial de Professores de Física. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

8.
TERRAZZAN, E. A.; HIPOLITO, A. L. M.; LOUSADA, E. G.; BOLZAN, D. P. V.; PEREIRA, S. M.. Participação em banca de Maria Eliza Gama Santos. Os Elementos Constitutivos do Trabalho Docente em uma Escola Pública de Educação Básica: Prescrições, Atividades e Ações. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

9.
TERRAZZAN, E. A.; ABIB, M.L. V. S.; TRIVELATO, S. L. F.; DINIZ, R. E. S.; PINAZZA. M. A.. Participação em banca de Viviane Rodrigues Alves de Moraes. Estágio e supervisão ecológica: cenças e saberes na aprendizagem na docência. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

10.
SOUZA, S. C.; TERRAZZAN, E. A.; CHAVES, S. N.; MAESTRELLI, S. R. P.; BRITTO, N. S. Q.. Participação em banca de Giselle de Souza Paula Pires. O Estágio na Formação Acadêmico-Profissional do Professor de Ciências: Analisando o Funcionamento de Grupos de Trabalho (GT). 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

11.
TERRAZZAN, E. A.; ABIB, M.L. V. S.; CUNHA, M. I.; MOURA, Manoel Oriosvaldo de; GHEDIN, E.. Participação em banca de Maria Antonia Ramos de Azevedo. Os saberes de orientação dos professores formadores: desafios para ações tutoriais emancipatórias. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

12.
TERRAZZAN, E. A.; MENEZES, L. C.; CALUZI, J. J.; FERREIRA, L. H.; SOUZA, A. R. S.. Participação em banca de Neide Maria Michellan Kiouranis. Experimentos Pensados no Ensino de Ciências: implementação de sequência didática. 2009. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

13.
TERRAZZAN, E. A.; CUNHA, A. M. O.; SILVA, S. P.; BARAUNA, S. M.; LUCENA, C. A.. Participação em banca de Guilherme Saramago de Oliveira. Crenças dos professore dos primeios anos do ensino fundamental sobre a prática pedagógica em matemática. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

14.
TERRAZZAN, E. A.; SANTOS, M. G.; MARANDINO, Martha; ARROIO, A.; ALMEIDA, M. J. P. M.; QUEIROZ, S. L.. Participação em banca de Marcia Borin da Cunha. A percepção de ciência e tecnologia dos estudantes de ensino médio e a divulgação científica. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

15.
CARVALHO, W. L. P.; CATANI, D. B.; TERRAZZAN, E. A.; VILLANI, Alberto. Participação em banca de Luiz Gonzaga Roversi Genovez. Homo magister: conhecimento e reconhecimento de uma professora de ciências pelo campo escolar. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

16.
BASTOS, F.; LORENCINI JUNIOR, A.; CARVALHO, L. M. O.; TERRAZZAN, E. A.; ZULIANI, S. R. Q.. Participação em banca de Silmara Sartoreto de Oliveira. Perspectivas de professores dos anos iniciais do ensino fundamental quanto a sua formação em serviço. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

17.
CARVALHO, L. M. O.; NARDI, R.; BAROLLI, Elisabeth; VILLANI, Alberto; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Zulind Luzmarina Freitas. A formação dos formadores no contexto de pesquisa na Escola Pública. 2008. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

18.
TERRAZZAN, E. A.; NARDI, R.; SOUZA, A. R. S.. Participação em banca de Daniel Iria Machado. Construção de Conceitos de Física Moderna e sobre a natureza da Ciência com Hipermídia. 2006. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

19.
TERRAZZAN, E. A.; ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos; CARVALHO, A. M. P.; DINIZ, R. E. S.; TEIXEIRA, O. P. B. Participação em banca de Maria Inês Ribas Rodrigues. Aspectos do Desenvolvimento Profissional dos Formadores de Professores de Ciências no Contexto de Integração - Universidade, Diretorias Regionais de Ensino e Escolas. 2006. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

20.
TERRAZZAN, E. A.; ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos; TRIVELATO, S. L. F.; MOURA, Manoel Oriosvaldo de. Participação em banca de Rosana dos Santos Jordão. O estágio na formação inicial de Professores de Biologia. 2005. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

21.
VILLANI, Alberto; MORTIMER, Eduardo Fleury; ARRUDA, Sergio de Mello; ALMEIDA, Maria Isabel; PIMENTA, S. G.; TERRAZZAN, E. A.; MOURA, Manoel Oriosvaldo de. Participação em banca de Marisa Franzoni. Os pontos de ressonância entre os convites docentes e a construção de saberes na formação inicial de professores. 2004. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

22.
TERRAZZAN, E. A.; MADEIRA, V. de P. C.; NUÑES, I. B.; RIBEIRO, M. M. G.. Participação em banca de Luiz Gonzaga Pontes Pessoa. A formação de Professores de Ciências Naturais para as últimas quatro séries do Ensino Fundamental. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

23.
TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Eva Maria Botar. Um Olhar sobre as relações entre o Universo Educativo da Licenciatura e o Mundo do Trabalho: questões para a formação e profissionalização docente de professores e professoras de química. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

24.
TERRAZZAN, E. A.; PIMENTA, S. G.; DION, S. M.; PACCA, J. L. de A.; FUSARI, J. C.. Participação em banca de Maria Cecília Gramajo. A Comunidade Acadêmica de Professores de Física: um espaço para sua formação continua. 2003. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

25.
TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Isolda Costa Fernandes. A seleção de conteúdos na Escola de Ensino Médio: um desafio para professores e professoras?. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

26.
VILLANI, Alberto; PACCA, J. L. A.; GARRIDO, E.; CIAMPONE, M. H. T.; BAROLLI, E.; TERRAZZAN, E. A.; NARDI, R.. Participação em banca de Marcelo Alves Barros. Análise de experiências didáticas com grupos de aprendizagem em física. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

27.
TERRAZZAN, E. A.; RAMALHO, B. L.; MADEIRA, Vicente de Paulo Santiago; SANTIAGO, Eliete; ALMEIDA, Maria da Conceição; NIÑEZ, Isauro Beltrán; GAUTHIER, Clermot; DOMINGOS SOBRINHO, Moisés. Participação em banca de WALTER PINHEIRO B. JÚNIOR. O Ethos Humano e a Práxis Escolar: Dimensões Esquecidas no Projeto Político-pedagógico da Escola Municipal Djalma Maranhão. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

28.
TERRAZZAN, E. A.; BRUZZO, Cristina; ALMEIDA, M. J. P. M.; PINTO NETO, Pedro da Cunha; FRACALANZA, Hillário; CICCILINI, Graça Aparecida; SIVA, Lilian Lopes Martin da. Participação em banca de DEISI SANGOI FREITAS. Imagens Visuais nos Livros Didáticos de Biologia do Ensino Médio: O Caso do DNA. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

29.
TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de SÔNIA BEATRIS BALVEDI ZAKRZEVSKI. A Dimensão Ambiental no Desenvolvimento Profissional de Professoras e Professores das Escolas Rurais. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

30.
CARVALHO, A. M. P.; ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos; TERRAZZAN, E. A.; DARSIE, M. M.; NARDI, R.. Participação em banca de Nelson Rui Ribas Bejarano. Tornando-se Professores de Física. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

31.
QUEIROZ., G. R.P. C.; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Glória Regina Pessoa Campello de Queiroz.. Professores Artistas-Reflexivos de Física no Ensino Médio. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

32.
CUNHA, A. M. O.; TERRAZZAN, E. A.; KRASILCHICK, M.. Participação em banca de Ana Maria Oliveira Cunha. A mudança conceitual num contexto de Educação Continuada. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

33.
UTGES, G. R.; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Graciela Rita Utges. Modelos e Analogias na Compreensão do Conceito de Onda. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

34.
SILVA., L. A.; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Lenilda Austrilino Silva.. O Ensino de Física numa abordagem contextualização. 1999. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
TERRAZZAN, E. A.; LAFFIN, M. H.; MARTINS, P. L. O.; BOLZAN, Dóris Vargas Pires; HENZ, Celso Ilgo; ANTUNES, H. S.; SANTOS, M. E. G.. Participação em banca de Taniamara Vizotto Chaves. Um estudo sobre as formas de organização da formação pedagógica em cursos de licenciatura. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

2.
TERRAZZAN, E. A.; ADRIAO, T. M. F.; CARVALHO, L. M. O.. Participação em banca de Amadeu Moura Bego. Implicações da Adoção dos Sistemas Apostilados de Ensino para o Trabalho Docente. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

3.
NARDI, R.; ABIB, M. L. V. S.; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Jose Roberto Tagliati. Um estudo sobre as configurações curriculares de cursos de licenciatura em Física do Estado de Minas Gerais. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

4.
TERRAZZAN, E. A.; FERREIRA, A. C.; CAMPOS, L. M. L.. Participação em banca de Gislaine Maria Rodrigues. A Construção de conhecimento em um grupo de trabalho: Professores de matemática que ensinam por meio de software educacional.. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

5.
RUFINI, S. E.; TERRAZZAN, E. A.; SILVA, H. C.; ANGOTTI, J. A. P.; SANTOS, P. J. S.. Participação em banca de Luiz Clement. Autodeterminação e ensino por investigação: construindo elementos para promoção da autonomia em aulas de física.. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

6.
GARCIA, M. M. A.; HYPOLITO, A. L. M.; FERREIRA, M. O. V.; TERRAZZAN, E. A.; VAGO, T. M.. Participação em banca de Leila Cristiane Pinto Finoqueto. Entre Licenciaturas e Bacharelados em Educação Física: Reformas no Ensino Superior e a Constituição de Identidades Profissionais. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

7.
BOLZAN, D. P. V.; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Ana Carla Hollweg Powaczuk. Movimentos da professoralidade universitária: a tessitura da docência. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

8.
TEIXEIRA, I.; STECANELA, N.; TOMAZETTI, E. M.; TERRAZZAN, E. A.; TREVISAN, A. L.. Participação em banca de Andréa Becker Narvaes. Relação professor aluno e socialização professor profissional docente. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

9.
NARDI, R.; ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Beatriz Salemme Correa Cortela. A Operacionalização de uma Estrutura Curricular para Formação de Professores de Física: Avanços, Entraves. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

10.
TERRAZZAN, E. A.; ABIB, M.L. V. S.; TRIVELATO, S. L. F.. Participação em banca de Viviane Rodrigues Alves de Moraes. O ambiente de supervisão para elaboração de saberes na formação inicial de profesores de ciências e biologia. 2009.

11.
TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Giselle de Souza Paula. O estágio na formação acadêmico-profissional do professor de ciências: analisando o funcionamento de Grupos de Trabalho (GT) por meio de tutoria. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

12.
TERRAZZAN, E. A.; ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos; TRIVELATO, Silvia Luzia Frateschi; MOURA, Manoel Oriosvaldo de; NARDI, R.. Participação em banca de Rosana dos Santos Jordão. Trajetória e pesquisa-ação no estágio supervisionado. Contribuições para a formação de professores de biologia.. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

13.
TERRAZZAN, E. A.; NARDI, R.; SOUZA, A. R. S.. Participação em banca de Daniel Iria Machado. Construção de Conceitos de Física Moderna e sobre a natureza da Ciência com Hipermídia. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

14.
TERRAZZAN, E. A.; ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos; TRIVELATO, S. L. F.. Participação em banca de Rosana dos Santos Jordão. O estágio na formação inicial de Professores de Biologia. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

15.
TERRAZZAN, E. A.; VIVEIROS, Adelaide Maria Vieira; BASTOS, Heloísa Flora Brasil; CRUZ, Vilma Vitor. Participação em banca de Márcia Gorette Lima da Silva. Refletindo a Tecnologia no Ensino de Química do Nível Médio: um olhar em direção aos saberes docentes na formação inicial. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

16.
TERRAZZAN, E. A.; ALMEIDA, Maria Isabel de; VILLANI, Alberto. Participação em banca de Marisa Franzoni. Os pontos de ressonância entre os convites docentes e a construção de competências na formação Inicial de professores. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

17.
RAMALHO, B. L.; NUÑEZ, I. B.; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Luiz Gonzaga Pontes Pessoa. A formação de professores de ciências para as 5ª, 6ª, 7ª e 8ª séries do ensino fundamental. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

18.
NÚÑEZ, I. B.; TERRAZZAN, E. A.; RAMALHO, B. L.. Participação em banca de Eva Maria Botár. Obstáculos a profissionalização docente na formação inicial do professorado de Química para o Ensino Médio. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

19.
TERRAZZAN, E. A.; RAMALHO, B. L.; NÚÑES, I. B.. Participação em banca de Maria Divina Ferreira Lima. Formação Docente: particularidades da experiência formativa contínua em serviço na Universidade Federal do Piauí (Curso de Pedagogia conveniado - Prefeitura Municipal de Teresina). 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

20.
TERRAZZAN, E. A.; RAMALHO, B. L.; BELTRÁN, I. N.. Participação em banca de Luiz Gonzaga Pontes Pessoa. A Formação de Professores de Ciências para o Ensino Fundamental. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

21.
TERRAZZAN, E. A.; RAMALHO, B. L.; NUÑEZ, I. B.. Participação em banca de Emmanuel Ribeiro Cunha. O Trabalho dos Professores no Regime de Ciclos: Que Saberes, Que Formação. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

22.
TERRAZZAN, E. A.; BEJARANO., N. R. R.. Participação em banca de Nelson Rui Ribas Bejarano.. Investigando o Pensamento do Professor de Ciências em uma Disciplina do Programa de Fomação Inicial. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
TERRAZZAN, E. A.; EICHLER, M. L.; ALVES FILHO, J. P.. Participação em banca de Tatiane Kuchnier de Moura. Ensino Médio inovador: Desafios para implementação docente. 2014 - Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
ZULIANI, S. R. Q. A.; TERRAZZAN, E. A.; PAULO, I. J. C.. Participação em banca de Gustavo Ferreira Prado. Possibilidades de inserção de Física Moderna e Contemporânea no currículo da Física: um olhar sobre o conceito de Estrutura da Matéria segundo professores do Ensino Médio. 2014 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

3.
TERRAZZAN, E. A.; CRUZ, F. F. S.; CORTELA, B. S. C.. Participação em banca de Fernanda Sauzem Wesendonk. A experimentação do trabalho didático-pedagógico de professores de Física do Ensino Médio. 2014 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

4.
TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Graziela Lunardi. Uma Experiência na Formação de Professores em Timor-Leste: das condições de produção aos sentidos construídos sobre educação CTS. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
TERRAZZAN, E. A.; SANTOS, Maria Eliza Gama dos. Participação em banca de Adriene Bolzan Duarte. A participação das escolas públicas de educação básica no sistema de avaliação da educação básica: implicações nas formas de organização e desenvolvimento do trabalho escolar. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

6.
TERRAZZAN, E. A.; GAMA, M. E. R.. Participação em banca de Vânessa Soares Leal. A formação continuada dos professores das escolas de educação básica da rede municipal de Alegrete/RS. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

7.
TERRAZZAN, E. A.; BARRETO, E. S.; TOMAZETTI, E.; ROCHA, A. M.. Participação em banca de Lidiane Limana Puiati. A iniciação à docência na formação inicial de professores: possíveis articulações entre ações desenvolvidas em Cursos de Licenciatura e em Programas Institucionais PIBID/CAPES. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
TERRAZZAN, E. A.; HENZ, Celso Ilgo; GUTERRES, C. R. J.. Participação em banca de Andréia Aurélio da Silva. O Plano de Ações Articuladas como Instrumento para Colaboração entre Governo Federal e Municípios: Limites e Possibilidades para Melhoria da Educação Básica. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

2.
TERRAZZAN, E. A.; FELIX, G. T.; HENZ, Celso Ilgo. Participação em banca de Mara Rubia Roos Cureau. O Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE-Escola) e a Gestão Escolar em Escolas de Educação Básica de Santa Maria/RS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

3.
SALDANHA FILHO, M. F.; SANTOS, M. E. G.; TERRAZZAN, E. A.; MARIN, E. C.. Participação em banca de Patrícia Somavilla. Aspectos relevantes no planejamento e execução de alguns programas de formação continuada de professores. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade Federal de Santa Maria.

4.
AUKAR, Paulo de Tarso Andrade; TERRAZZAN, E. A.; SANTAROSA, Maria Cecília Pereira. Participação em banca de Dieini Eidi Santos Ribeiro. A Formação do Professor de Matemática e sua Gestão em Sala de Aula. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Outros tipos
1.
TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Márcia Eliana de Araújo Londero. Necessidades Formativas dos Professores de Filosofia da Rede Estadual de Ensino da cidade de Santa Maria. 2006. Outra participação, Universidade Federal de Santa Maria.

2.
TOMAZETTI, E. M.; BARBOSA, Cleoni; TERRAZZAN, E. A.; BELOCCHIO, Cláudia Ribeiro. Participação em banca de Gilsania Biasus. Cursos de Licenciatura nas Instituições Federais do Estado do Rio Grande do Sul. 2005. Outra participação, Universidade Federal de Santa Maria.

3.
BATTISTEL, Orildo Luis; SARTURI, Rosane Carneiro; TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Tania Marlene Costa Menegat. Textos de divulgação científica como resolução de problemas no ensino de Física.. 2005. Outra participação, Centro Universitário Franciscano.

4.
TERRAZZAN, E. A.; AULER, D.; DELIZOICOV, D.; BASTOS, F. P.. Participação em banca de Cristiane Muenchen. Configurações curriculares mediante o enfoque CTs: desafios a serem enfrentados na EJA. 2005. Outra participação, Universidade Federal de Santa Maria.

5.
TOMAZZETTI, E. M.; TERRAZZAN, E. A.; LIMA, E. F.; BELLOCHIO, Cláudia Ribeiro. Participação em banca de Cristina Bandeira Townsend. Um estudo sobre a manifestação de saberes nas práticas de professores de séries iniciais de uma escola de Ensino Fundamental de Santa Maria. 2004. Outra participação, Universidade Federal de Santa Maria.

6.
TERRAZZAN, E. A.; NARDI, R.; CARVALHO, W. L. P.. Participação em banca de FERNANDA CÁTIA BOZELLI. Analogias e Metáforas no Ensino de Física: O Discurso do Professor e o Discurso do Aluno. 2004. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

7.
TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Ana Maria da Silva Arruda. Pólos de Ciências e Matemática da Rede Municipal do Rio de Janeiro e a Formação Continuada de Professores: Um Estudo sobre as ações dos Professores Regentes dos Pólos. 2003. Outra participação, Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

8.
TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de REJANE JUSTEM RAMBORGER. Professor de Filosofia no Ensino Médio: Uma Reflexão sobre sua Formação Inicial. 2002. Outra participação, Universidade Federal de Santa Maria.

9.
TERRAZZAN, E. A.; SHERER, A. E.; BELLOCHIO, C.; ALMEIDA, Maria Jose Pereira M. Participação em banca de Taniamara Vizzotto Chaves. Persperctivas e possibilidades para a introdução de Física Moderna e Contemporânea através de Textos de Divulgação Científica em aulas de Física do Ensino Médio. 2001. Outra participação, Universidade Federal de Santa Maria.

10.
TERRAZZAN, E. A.. Participação em banca de Claudio Luiz Hernandez. Implementando a Física Moderna no Ensino Médio Através de Atividades Experimentais. 2001. Outra participação, Universidade Federal de Santa Maria.

11.
TERRAZZAN, E. A.; SOUSA, Guaracira Gouveia; LIMA, M. C. A. B.; TOMAZETTI, E.. Participação em banca de Daniela Corrêa da Rosa. Possibilidades para Educação em Ciências Naturais nas Séries iniciais numa perspectiva de Alfabetização Científico-tecnológica. 2001. Outra participação, Universidade Federal de Santa Maria.

12.
TERRAZZAN, E. A.; DELIZOICOV, D.; CUNHA, A. M. O.. Participação em banca de Mônica Cella. O Ensino de Ciências no âmbito da formação continuada do professor de séries iniciais. 2000. Outra participação, Universidade Federal de Santa Maria.

13.
TERRAZZAN, E. A.; SELES, Sandra Escovedo; CARNEIRO, M. H.. Participação em banca de Daniela Frigo Ferraz. O Uso de Analogias como recurso didático por professores de Biologia no Ensino Médio. 2000. Outra participação, Universidade Federal de Santa Maria.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
TERRAZZAN, E. A.. Membro titular na banca examinadora do concurso público de títulos e provas para professores adjunto na área de políticas públicas de educação para o ensino de ciências e saúde. 2014. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2.
MEDEIROS, A. S.; TERRAZZAN, E. A.; SILVA, C. C.; BARRETO, C. L.; BASTOS, Heloísa Flora Brasil; PIERSON, Alice Helena Campos. Concurso Público de Provas e Títulos para Professores do Magistério Superior na Classe Adjunto/DE. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

3.
TERRAZZAN, E. A.. Concurso Público para provimento no cargo de Professor Doutor na Área de Educação Escolar. 2013. Universidade Estadual de Campinas.

4.
TERRAZZAN, E. A.; FREITAS, D.; BAROLLI, E.. Concurso Público para provimento de cargo de Professor da Carreira do Magistério Público Superior da Universidade do Estado do Amazonas. 2013. Universidade Federal do Amazonas.

5.
TERRAZZAN, E. A.; KIM, J. I.; MURAMATSU, M.; ALVES, S. I. P. M. N.; BECHARA, E. J. H.; MIHARA, A.. Concurso Público para Provimento no cargo de Professor Adjunto da área de Ensino de Física da UNIFESP. 2010. Universidade Federal de São Paulo, Campus Diadema.

6.
TERRAZZAN, E. A.. Concurso público para provimento no cargo de professor Assistente na Área de Física/Ensino de Física. 2010. Universidade Federal do Espírito Santo.

7.
TERRAZZAN, E. A.. Concurso público para docente no magistério superior do Departamento de Educação da Faculdade de educação da UFBA. 2009. Universidade Federal da Bahia.

8.
TERRAZZAN, E. A.. Concuso Público de Provas de Títulosde Professor de Ensino de Ciências Naturais e Física da UEA. 2009. Universidade do Estado do Amazonas.

9.
TERRAZZAN, E. A.. Comissão julgadora de concurso para área de Didática. 2009. Universidade Federal de São Paulo.

10.
TERRAZZAN, E. A.. Membro titular da banca examinadora de concurso Público para professor adjunto na área de ensino de Física. 2009. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

11.
TERRAZZAN, E. A.. Membro da banca examinadora de concurso público para professor da carreira do magistério superior da Escola Normal Superior da Universidade do Estado do Amazonas. 2008. Universidade do Estado do Amazonas.

12.
TERRAZZAN, E. A.. Comissão Examinadora do Concurso Público para provimento de um cargo vago para Professor Adjunto na área de Metodologia de Ensino das Ciências Naturais. 2005. Universidade Federal de Pernambuco.

13.
TERRAZZAN, E. A.. Comissão julgadora do processo seletivo de provas para a contratação de um docente, na categoria de Professor Doutor. 2002. Universidade de São Paulo.

14.
TERRAZZAN, E. A.. Comissão julgadora da Seleção Pública de Provas de Títulos, para 01 função na parte especial do quadro docente da UNICAMP. 2001. Universidade Estadual de Campinas.

Avaliação de cursos
1.
TERRAZZAN, E. A.. Avaliação Continuada dos Programas de Pós-Graduação strico sensu, na área de Educação. 2002. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

2.
TERRAZZAN, E. A.. Comissão de Avaliação dos Cursos Novos dos Programas de Pós-Graduação stricto sensu como consultor na Área de Educação. 2001. Universidade Federal de Santa Maria.

Outras participações
1.
TERRAZZAN, E. A.. Avaliação de trabalhos apresentados no XIII Seminário Institucional de Iniciação Científica, XI Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação, V Seminário de Extensão, I Expolivro e I Mostra de Ciência e Tecnologia promovidos pela URI - Campus de Santo Ângelo. 2008. Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

2.
TERRAZZAN, E. A.; AULER, D.; FREITAS, D. S.. Banca Examinadora para o Reconhecimento de Título obtido por Biorquino Luiz Prado Silva. 2007. Universidade Federal de Santa Maria.

3.
TERRAZZAN, E. A.. Avaliador do trabalho "Processo de Seleção" na 22ª Jornada acadêmica Integrada da UFSM. 2007. Universidade Federal de Santa Maria.

4.
TERRAZZAN, E. A.; AULER, D.; BASTOS, F. P.. Banca para seleção de monitoria na disciplina de Didática I da Física. 2005. Universidade Federal de Santa Maria.

5.
HENZ, Celso Ilgo; FREITAS, D. S.; TERRAZZAN, E. A.; TOMAZETTI, Eliseti Medianeira; OLIVEIRA, Marilda Oliveira de. Comitê Institucional do PIBIC-CNPq-UFSM. 2005. Universidade Federal de Santa Maria.

6.
TERRAZZAN, E. A.. Banca Examinadora do Concurso de Provas e Títulos para preenchimento de um cargo vago para Professor Adjunto, referência 1,da disciplina Metodologia do Ensino das Ciências Naturais. 2005. Universidade Federal de Pernambuco.

7.
TERRAZZAN, E. A.. Comissão de Avaliação dos Trabalhos Submetidos para o V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciêncas. 2005. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

8.
TERRAZZAN, E. A.; TOMAZETTI, E. M.; AMORIM, M. A. L.; PIMENTEL, N. L.. Comissão de Seleção dos Candidatos ao Curso de Especialização Lato Sensu em Ensino/Aprendizagem. 2004. Universidade Federal de Santa Maria.

9.
TERRAZZAN, E. A.. Comissão Julgadora do Concurso de Títulos e Provas para um cargo de Professor Doutor, nas Disciplinas de Metodologia do Ensino de Física I e Metodologia do Ensino de Física. 2003. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

10.
TOMAZETTI, E. M.; MUNHÓZ, Maria Alcione; PEREIRA, Maria Arleth; NAUJORKS, M. I.; FREITAS, S. N.; PEREIRA, S. M.; OLIVEIRA, V. F.; BARCELOS, Valdo Hermes de Lima; TERRAZZAN, E. A.; TREVISAN, Amarildo Luis; CORRÊA, A. D.; BELLOCHIO, Cláudia Ribeiro; AULER, D.; FREITAS, D. S.; BOLZAN, Dóris Vargas Pires; BASTOS, Fabio da Purificação. Comissão Examinadora da Seleção dos Candidatos Inscritos no Programa de Pós-Graduação em Educação/CE, nível Mestrado - UFSM. 2003. Universidade Federal de Santa Maria.

11.
TERRAZZAN, E. A.; MARTINS, M.; ALDO. VIII Seminário Institucional de Iniciação Científica - URI. 2002. Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

12.
TERRAZZAN, E. A.; AULER, D.; FREITAS, D. S.; BASTOS, F. P.. Banca de exame de seleção de aluno monitor na disciplina MEM-500-Didática I da Física. 2002. Universidade Federal de Santa Maria.

13.
TERRAZZAN, E. A.; ISAIA, S. M. A.; PEREIRA, S. M.; FREITAS, S. N.; OLIVEIRA, V. F.; TREVISAN, A. L.; CORRÊA, A. D.; NUNES, A. L. R.; BELOCHIO, C.; TOMAZETTI, E.; BASTOS, F. P.; CUNHA, J. L.; NAUJORKS, M. I.. Seleção dos candidatos inscritos no Curso de Mestrado em Educação/ CE - UFSM. 2002. Universidade Federal de Santa Maria.

14.
TERRAZZAN, E. A.. Comissão de Avaliação dos Trabalhos Submetidos para a 53 Reunião Anual da SBPC. 2001. Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - São Paulo.

15.
TERRAZZAN, E. A.. Comissão de Seleção dos candidatos inscritos no Curso de Mestrado bdo PPGE/CE/UFSM em Educação - Convênio UFSM/UNICRUZ. 2000. Universidade Federal de Santa Maria.

16.
TERRAZZAN, E. A.. Ensino de Ciências: o que pensam os professores polivalentes. 2000. Universidade Federal de Santa Maria.

17.
TERRAZZAN, E. A.. Banca Examinadora da Seleção dos Candidatos inscritos no Curso de Especialização em ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS/CE-UFSM. 1999. Universidade Federal de Santa Maria.

18.
TERRAZZAN, E. A.. Banca de Seleção dos Candidatos inscritos no Programa de Pós-Graduação em EDUCAÇÃO/CE/UFSM. 1999. Universidade Federal de Santa Maria.

19.
TERRAZZAN, E. A.. Banca Examinadora para a Seleção para Professor Visitante - área Metodologia do Ensino - Educação e Linguagem. 1999. Universidade Federal de Santa Maria.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
II SEMINÁRIO ESTADUAL PIBID DO PARANÁ: tecendo saberes. 2014. (Seminário).

2.
I Simpósio de Física, Astronomia e Meteorologia.I Simpósio de Física, Astronomia e Meteorologia. 2014. (Simpósio).

3.
1ª reunião da Comissão Assessora da Área de Física.Exame nacional de desempenho dos estudantes- Enade 2014. 2014. (Encontro).

4.
29ª Jornada Acadêmica Integrada.Atividade Didática baseada em analogia: um recurso para Ciências Naturais. 2014. (Outra).

5.
V Jornada de Pós-Graduação do NUTES/UFRJ. A formação em Educação em Ciências e Saúde: características, expectativas e atuação dos pós-graduandos em atividades de pesquisa-ensino-extensão. 2013. (Congresso).

6.
XXV Salão de iniciação científica. Consultor externo dos programas PIBIC/CNPq-UFRGS, PIBIC-AF/CNPq-UFRGS e PROBIC/FAPERGS-UFRGS. 2013. (Congresso).

7.
XXVI Simpósio Brasileiro da ANPAE.Trabalho Docente e o Sistema De Ensino: A Falta de Autonomia e as Regulações da Atividade Docente na Legislação Municipal de Santa Maria. 2013. (Seminário).

8.
Apresentação de Colóquio.Desafios das Licenciaturas no Brasil e a questão da formação de professores. 2013. (Oficina).

9.
I Encontro do PIBID-UNIOESTE.A formação inicial de professores e o PIBID: relações possíveis. 2013. (Encontro).

10.
Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Formação de Professores na produção em Educação em Ciências: estudo dos anais do ENPEC. 2013. (Encontro).

11.
IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC. 2013. (Encontro).

12.
XIV Reunião Técnica e III Encontro dos Grupos de Pesquisas (RT). 2013. (Outra).

13.
Diálogos com a Pesquisa. 2013. (Outra).

14.
XXIV Salão de Iniciação Científica. Consultor externo dos programas PIBIC/CNPq-UFRGS, PIBIC-AF/CNPq-UFRGS e PROBIC/FAPERGS-UFRGS. 2012. (Congresso).

15.
3 Seminário sobre Impactos de Políticas Educacionais nas Redes Escolares.Avaliação em Larga Escala no Brasil e Inovação Educacional. 2012. (Seminário).

16.
Projeto de Extensão V Colóquios sobre Avaliação e Qualidade do Ensino e II Seminário de Gestão e Monitoramento da Educação Básica.Inovações Educacionais e as Políticas Públicas de Avaliação e Melhoria da Educação Básica no Brasil. 2012. (Seminário).

17.
XXXII Ciclo de Seminários em Ensino de Ciências, Matemática e Educação Ambiental.Configurações Curriculares de Cursos de Licenciatura: Particularidades para o Ensino de Ciências Naturais e Matemática?. 2012. (Seminário).

18.
IV Seminário sobre Impactos das Políticas Educacionais nas Redes Escolares.A organização do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na Universidade Federal de Santa Maria. 2012. (Seminário).

19.
IX Seminário de Pesquisa Em Educação da Região Sul.Seleção e Utilização de Atividades Experimentais em Aulas de Biologia e Física do Ensino Médio. 2012. (Seminário).

20.
IV Seminário sobre os Impactos das Políticas Educacionais nas Redes Escolares.A Utilização de Diários da Prática Pedagógica por Bolsistas de Iniciação à Docência de um Grupo PIBID. 2012. (Seminário).

21.
IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.Estudo sobre o processo de escolha de Livros Didáticos organizado em escolas de educação básica. 2012. (Seminário).

22.
IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.Capacitação de Professores da Rede Pública Municipal de Santa Maria/RS para a Realização Prova Brasil/SAEB. 2012. (Seminário).

23.
XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.Didática e práticas curriculares interdisciplinares no ensino médio. 2012. (Simpósio).

24.
I Fórum das Licenciaturas e III Encontro do PIBID.Conferência de abertura: Ser Professor: do discurso à prática docente. 2012. (Encontro).

25.
III Encontro Nacional das Licenciaturas e II Seminário Nacional do PIBID.PIBID: Um instrumento para a Formação de Professores no Ensino de Ciências Naturais. 2012. (Encontro).

26.
III Encontro Nacional das Licenciaturas e II Seminário Nacional do PIBID.Orientações presentes em Documentos Nacionais sobre Atividades de de Iniciação à Docência de Alunos de Cursos de Licenciatura envolvidos no PIBID. 2012. (Encontro).

27.
XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Participou como árbito dos trabalhos apresentados no 14Epef12-MaresiasSSebSP. 2012. (Encontro).

28.
XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. 2012. (Encontro).

29.
XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Mesa 9 - Reflexões sobre as Políticas Educacionais Docentes no Brasil: avaliação e perspectivas. 2012. (Encontro).

30.
XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.O Livro Didático na organização de Textos Adicionais para o Ensino de Física. 2012. (Encontro).

31.
XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.A Utilização de Experimentos Didático-Científicos na Estruturação de Livros Didáticos de Física para o Ensino Médio. 2012. (Encontro).

32.
XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Critérios para Escolha de Livros Didáticos utilizados por Professores de Física. 2012. (Encontro).

33.
III Encontro Nacional das Licenciaturas e II Seminário Nacional do PIBID. 2012. (Encontro).

34.
I Fórum das Licenciaturas e III Encontro do PIBID.Conferência de encerramento: Ser Professor: do discurso à prática docente. 2012. (Encontro).

35.
35ª Reunião Anual da ANPED.Consultor Ad Hoc. 2012. (Encontro).

36.
Conferência Regional IARTEM BRASIL 2012.O Livro Didático na Organização de Textos Adicionais para o Ensino de Física. 2012. (Outra).

37.
Conferência Regional IARTEM BRASIL 2012.Experimentos Didático-Científicos na Estruturação de Livros Didáticos para o Ensino de Biologia e Física. 2012. (Outra).

38.
Conferência Regional IARTEM BRASIL 2012.Estudo sobre a Seleção e a Utilização de Livros Didáticos em Escolas de Educação Básica. 2012. (Outra).

39.
27ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Reestruturação do Ensino Médio no RS: percepções sobre sua implementação. 2012. (Outra).

40.
III Semana da Física da Faculdade de Ciências Integradas do Pontal.As Reestruturações do Ensino Médio e a Física Escolar. 2012. (Outra).

41.
27ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Experimentos Didático-Científicos em Trabalhos Acadêmico-Científicos da área de Ensino de Ciências. 2012. (Outra).

42.
27ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.O Livro Didático na Organização de Textos Adicionais para o Ensino de Física. 2012. (Outra).

43.
27ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Utilização de Textos Científicos como estratégia para o Ensino de Ciências Naturais. 2012. (Outra).

44.
27ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.O Ensino de Ciências por meio de Analogias: Uma estratégia para o estudo da Tabela Periódica no Ensino Fundamental. 2012. (Outra).

45.
27ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Pesquisa Acadêmico-Científica sobre Ensino Médio: Um panorama dos estudos recentes publicados em revistas da área da Educação. 2012. (Outra).

46.
27ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.O Livro Didático na Organização de Experimentos Didático-Científicos para o Ensino de Física. 2012. (Outra).

47.
27ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.A utilização de Mapas Conceituais como instrumento de avaliação do aprendizado no Ensino de Ciências Naturais. 2012. (Outra).

48.
27ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Experimentos Didático-Científicos na estruturação de Livros Didáticos de Química para o Ensino Médio. 2012. (Outra).

49.
IV Congresso Internacional de Educação. Dialogando sobre a Socialização Profissional nos Espaços Escolares com Professores Principiantes de Educação Básica. 2011. (Congresso).

50.
VII Congresso Internacional de Educação - Profissão docente: há futuro para este ofício?. 2011. (Congresso).

51.
XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de Professores. 2011. (Congresso).

52.
I Seminário sobre Impactos das Políticas Educacionais nas Redes Escolares (SAEB).Políticas Educacionais e a Avaliação em Larga Escala no Brasil. 2011. (Seminário).

53.
I Seminário sobre os Impactos das Políticas Educacionais nas Redes Escolares.Os Reformadores Empresariais e a Educação Brasileira. 2011. (Seminário).

54.
I Seminário Internacional de Educação em Ciências.Epistemologia e Educação em Ciências. 2011. (Seminário).

55.
XVI SI Educa - Seminário Internacional de Educação.Professores Principiantes em Serviço e Processo de Aprendizagem para a Docência. 2011. (Seminário).

56.
2º Seminário sobre Interação Universidade/Escola e 2º Seminário sobre Impactos de Políticas Educacionais nas Redes Escolares.Coordenador da Sessão Plenária de Apresentação das sínteses dos Grupos de Discussão. 2011. (Seminário).

57.
2º Seminário sobre Interação Universidade/Escola e 2º Seminário sobre Impactos de Políticas Educacionais nas Redes Escolares.Interação Universidade/Escola: uma possibilidade para promoção de desenvolvimento profissional e institucional. 2011. (Seminário).

58.
I Seminário das Políticas Educacionais nas Redes Escolares.Formas de Acesso e as Implicações Decorrentes dos Resultados do SAERS nas Escolas de Educação Básica. 2011. (Seminário).

59.
29º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul.Ações Extensionistas de Assessoramento na Organização do Trabalho Escolar: Materiais e Recursos Didáticos para o Trabalho Docente. 2011. (Seminário).

60.
3º Seminário do Observatório da Educação e o 1º Seminário do Observatório da Educação Escolar Indígena.Incidência do SAEB, do SAERS e do PIBID em Escolas de Educação Básica. 2011. (Seminário).

61.
XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física.Questões de Física em Provas de Exames Vestibulares de Três Instituições de Ensino Superior Federais do Rio Grande do Sul. 2011. (Simpósio).

62.
XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física.Aprendizagem de Atitudes em Aulas de Física mediante a Utilização de Atividades Didáticas baseada em Questões Prévias. 2011. (Simpósio).

63.
XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2011. (Simpósio).

64.
XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física.Formação de professores na Licenciatura em Física. 2011. (Simpósio).

65.
II Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores.GT08-Formação de Professores. 2011. (Simpósio).

66.
25º Simpósio Brasileiro e 2º Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação.Relações entre Trabalho Escolar e as Políticas Públicas em Educação. 2011. (Simpósio).

67.
I Simpósio de Ciências Biológicas e sua Multidisciplinaridade.Ciência e Multidisciplinaridade. 2011. (Simpósio).

68.
25 Simpósio Brasileiro e 2 Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educção Jubileu de Ouro da Anpae.Política educacional e gestão escolar. 2011. (Simpósio).

69.
Curso de Formação de professores em ensino de Física Moderna e Contemporânea (FMC).Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio. 2011. (Oficina).

70.
V Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia.Processos Formativos de Professores e a Interação Universidade/Escola. 2011. (Encontro).

71.
VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2011. (Encontro).

72.
VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Relações Existentes entre Questões Presentes em Obras Didáticas de Física e as Proposições sobre Apresendizagens Esperadas para os Alunos. 2011. (Encontro).

73.
VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Seleção e Utilização de Materiais Didáticos para o Ensino de Física. 2011. (Encontro).

74.
VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Atividades Didáticas Experimentais em Livros Didáticos do PNLD para o Ensino de Biologia e Física. 2011. (Encontro).

75.
XIII Reunião Técnica e do II Encontro dos Grupos de Pesquisa.Apresentação do Grupo de Estudos, Pesquisas e Intervenções Gepi Inovaeduc. 2011. (Encontro).

76.
I Fórum das Licenciaturas - III Encontro do PIBID.Ser professor: do discurso à prática docente. 2011. (Encontro).

77.
Semana das Licenciaturas.Configurações Curriculares de Cursos de Licenciatura: particularidades para o Ensino de Ciências Naturais e Matemática?. 2011. (Outra).

78.
Fórum Brasileiro de Coordenadores e Professores de Cursos de Licenciatura em Ciências Naturais - LCN.Panorama dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de LCN no Brasil. 2011. (Outra).

79.
Semana Acadêmica dos Cursos Superiores do Instituto Federal Farroupilha - Campus Panambi.Conhecimentos Profissionais Docentes para a atuação na Educação Básica. 2011. (Outra).

80.
26ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Aprendizagens Esperadas para os Alunos em Obras Didáticas de Física. 2011. (Outra).

81.
26ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Organização do Trabalho Escolar seus Tempos e Espaços. 2011. (Outra).

82.
26ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Atividades Didáticas Experimentais em Livros Didáticos de Física do PNLD. 2011. (Outra).

83.
26ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Atividades Didáticas Experimentais em Livros Didáticos de Biologia do PNLD. 2011. (Outra).

84.
26ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.O Papel das Questões presentes em Obras Didáticas de Física. 2011. (Outra).

85.
26ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.O Trabalho Docente e as Pesquisas. 2011. (Outra).

86.
Congresso Internacional - PBL 2010. 2010. (Congresso).

87.
Congresso Internacional - PBL 2010. Atividades didáticas baseadas em problemas de lápis e papel para o ensino de física: limites e possibilidades. 2010. (Congresso).

88.
I Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica - Saberes Científicos e Tecnológicos na Educação Contemporânea. Atividades Experimentais de Física e Química em Livros Didáticos do PNLD. 2010. (Congresso).

89.
I Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica - Saberes Científicos e Tecnológicos na Educação Contemporânea. Políticas Públicas para Melhoria da Educação no Brasil: Alguns Impactos nas Escolas de Educação Básica. 2010. (Congresso).

90.
I Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica - Saberes Científicos e Tecnológicos na Educação Contemporânea. 2010. (Congresso).

91.
VII Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão Conhecimento e Desenvolvimento Sustentável. A Política Nacional de Formação de Professores: Limites e Avanços. 2010. (Congresso).

92.
II Seminário Internacional de Gestão Educacional e IV Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional: Políticas Públicas e Gestão: Caminhos e Descaminhos.Características e Concepções Oriundas do Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Rio Grande do Sul (SAERS). 2010. (Seminário).

93.
Seminário PROLICEN 2009-2010 Desafios Atuais na Formação do Professor.Grupo de Trabalho em Educação em Ciências - GTEC. 2010. (Seminário).

94.
Seminário Temas de Pesquisa em Ensino de Física e de Ciências.Formação de professores: prática social e temática de pesquisa. 2010. (Seminário).

95.
2º Seminário Brasileiro de Integração das Licenciaturas em Ciências Naturais, 1 Encontro Nacional de Estudantes em Ciências da Natureza e 3ª Semana de LCN.A Formação de Professores de Ciências. 2010. (Seminário).

96.
Décimo Simposio de Investigación en Educación en Física.El libro de texto: criterios de evaluación como recurso didáctico desde la investigación educativa. 2010. (Simpósio).

97.
XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2010. (Encontro).

98.
XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A pós-graduação em Educação, o Ensino de Ciências e as Licenciaturas na área: encontros e desencontros. 2010. (Encontro).

99.
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL.Formação de Professores. 2010. (Encontro).

100.
X Encontro sobre Investigação na Escola.Os Conhecimentos Prévios de Crianças do 1º Ano do Ensino Fundamental sobre o Formato da Terra. 2010. (Encontro).

101.
XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A Formação Pedagógica Específica na Formação de Licenciados em Pedagogia: Análise do Currículo do Curso da UFSM. 2010. (Encontro).

102.
XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Condicionantes para a Escolha do Livro Didático por Professores de Educação Básica. 2010. (Encontro).

103.
XII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.As Políticas Públicas para Formação de Professores e Implicações nas Licenciaturas. 2010. (Encontro).

104.
XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A Utilização de Analogias na Prática Docente de Professores da Área de Ensino de Ciências Naturais. 2010. (Encontro).

105.
XII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.As Políticas Curriculares no Brasil e o Ensino de Física. 2010. (Encontro).

106.
XII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.XII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. 2010. (Encontro).

107.
XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Os Docentes em Cursos de Licenciatura: A Relação de sua Formação com a Função de Formadores. 2010. (Encontro).

108.
XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Contribuições para o Ensino de Ciências: Livro Didático Auxiliando no Letramento Visual do Aluno. 2010. (Encontro).

109.
XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Construção de Atividades Didáticas, Baseadas em Ferramentas Digitais, sob a Perpectiva de Resolução de Problemas: Algumas Possibilidades. 2010. (Encontro).

110.
XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A Formação Docente de Professores Orientadores de Estágios Curriculares de Cursos de Licenciatura. 2010. (Encontro).

111.
XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.O Esporte como Conteúdo de Ensino da Educação Física Escolar: O desenvolvimento da Competência Objetiva a partir da Teoria Crítico-Emancipadora. 2010. (Encontro).

112.
XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A Formação Pedagógica e a Atuação Docente: Concepções, Tendências e Modelos. 2010. (Encontro).

113.
XIII Jornadas Transadinas de Aprendizagem: Ensinar e Aprender num Mundo Complexo e Intercultural.Culturas e complexidade na formação de professores. 2010. (Outra).

114.
VIII Evento de Educação em Química.A formação dos professores de química e a avaliação das situações de aprendizagem. 2010. (Outra).

115.
VIII Evento de Educação em Química.Parâmetros para a Elaboração de Atividades Didáticas para o Ensino de Ciências. 2010. (Outra).

116.
VIII Evento de Educação em Química.Políticas Públicas para Melhoria da Educação no Brasil: Alguns Impactos nas Escolas de Educação Básica. 2010. (Outra).

117.
II Fórum das Licenciaturas.O Estágio Supervisionado e a Formação Inicial. 2010. (Outra).

118.
3 Fórum Extensão Conta/25ª Jornada Acadêmica Integrada.3 Fórum Extensão Conta. 2010. (Outra).

119.
25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Possibilidades de Elaboração de Propostas de Formação Continuada de Professoes em Serviço Vinculadas ao Desenvolvimento Institucional de Escolas de Educação Básica. 2010. (Outra).

120.
25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Analogias em Obras Didáticas de Biologia para o Ensino Médio. 2010. (Outra).

121.
25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Uma Análise sobre a Formação dos Professores de Cursos de Licenciatura da UFSM. 2010. (Outra).

122.
25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Utilização de Recursos Didáticos Diversos no Ensino de Física. 2010. (Outra).

123.
25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Organização do Tempo Escolar: Ações de Rotina e sua Periodicidade. 2010. (Outra).

124.
25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Aprendizagens desenvolvidas no Ensino Médio versus desempenho de alunos no ENEM. 2010. (Outra).

125.
25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Estudo da Termodinâmica mediante o Tema Aquecimento Global. 2010. (Outra).

126.
25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Escolha do Livro Didático no Âmbito do PNLD. 2010. (Outra).

127.
25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Uma análise sobre o PPC do Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional da UFSM. 2010. (Outra).

128.
25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Concepções sobre Processo de Ensino Aprendizagem. 2010. (Outra).

129.
25ª Jornada Acadêmica da UFSM.25ª Jornada Acadêmica da UFSM. 2010. (Outra).

130.
Seminário Dimensões de qualidade para o ensino: a graduação em questão. 2009. (Seminário).

131.
2º Seminário do Programa Observatório da Educação. 2009. (Seminário).

132.
I Seminário Nacional de Estagio Supervisionado: Diálogos entre licenciaturas e II Fórum da Licenciaturas. 2009. (Seminário).

133.
II Seminário do Programa Observatório da Educação. 2009. (Seminário).

134.
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2009. (Simpósio).

135.
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física.Aportes Metodológiocos para a Pesquisa em Ensino de Física. 2009. (Simpósio).

136.
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física.Recursos didáticos na Ensino de Física: Resolução de Problemas e Formação de Competências para cidadania. 2009. (Simpósio).

137.
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física.Formação Continuada de Professores em Serviço. 2009. (Simpósio).

138.
VII ENPEC-Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Avaliador de trabalhos submetidos ao evento. 2009. (Encontro).

139.
Conferência Internacional de Especialistas em Educação.Inovação sistêmica: como as sistemas educacionais monitoram , avaliam e expandem as avaliações educacionais de base tecnológica. 2009. (Outra).

140.
Jornada das Licenciaturas. As licenciaturas no cenário universitário brasileiro. 2008. (Congresso).

141.
Seminário sobre pesquisa na formação de professores. 2008. (Seminário).

142.
VIII Seminário Municipal de Lazer, Esporte e Educação Física Escolar.Formação Continuada em Serviço: Um mecanismo de Desenvolvimento Profissional e de Qualificação do Ensino. 2008. (Seminário).

143.
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Condicionantes para Formação da Identidade Docente em Cursos de Licenciatura. 2008. (Seminário).

144.
IV Simpósio Brasileiro de Ensino de Solos.Caminhos de Aprender. 2008. (Simpósio).

145.
XI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Formação de Professores de Física: rumos e desafios no XI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. 2008. (Encontro).

146.
Encontro de Práticas Docentes 2008.O papel da prática de ensino e do estágio supervisionado na formação docente. 2008. (Encontro).

147.
XVII Semana Acadêmica do Centro de Educação e I Semana Acadêmica Integrada das Licenciaturas.XVII Semana Acadêmica do Centro de Educação e I Semana Acadêmica Integrada das Licenciaturas. 2008. (Outra).

148.
VII Reunião Sul-Brasileira de Ciências do Solo.Ciência do solo: ciências multidisciplinar?. 2008. (Outra).

149.
VII Seminário Pedagogia em Debate e II Colóquio Nacional de Formação de Professores.Estágio curricular: vivências e experiências nos relatos sobre a formação inicial. 2007. (Seminário).

150.
IV Seminário de Teoria e Prática de Ensino "UNIVERSIDADE E ESCOLA: SABERES, CULTURA E FORMAÇÃO DOCENTE".Cultura, Formação e Prática Docente. 2007. (Seminário).

151.
XVII Simpósio Nacional de Ensino de Física.Mudança Curricular e Formação do Professor: duas faces da mesma moeda. 2007. (Simpósio).

152.
7ª Semana Acadêmica Integrada do Centro de Ciências Naturais e Exatas.Ensino de física e currículo. 2007. (Simpósio).

153.
XVI Semana Acadêmica do Centro de Educação: Identidade e Educação.Dinamismo Gestão participativa. 2007. (Simpósio).

154.
VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Pesquisa sobre formação de professores na área científica. 2007. (Encontro).

155.
22ª Semana Acadêmica Integrada.Concepções sobre estágio curricular. 2007. (Outra).

156.
VI ANPEd Sul - Seminário de Pesquisa em Educação.VI ANPEd Sul - Seminário de Pesquisa em Educação. 2006. (Seminário).

157.
I Simpósio dos Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil.I Simpósio dos Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil. 2006. (Simpósio).

158.
Fórum das Licenciaturas da Pontifícia Universidade Católica do Paraná.A Relação Escola-Universidade e o Estágio Supervisionado. 2006. (Simpósio).

159.
Encontro dos Professores da Área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias que atuam no Ensino Médio da Rede Pública Estadual.Avaliação e Competências na Educação Básica: possibilidades de articulação. 2006. (Simpósio).

160.
XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2006. (Encontro).

161.
VII Congresso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. 2005. (Congresso).

162.
II Seminário sobre Estágios Curriculares Supervisionados: enfrentando desafios formativos.Experiências de Estágios Curriculares Supervisionados em Cursos de Licenciatura. 2005. (Seminário).

163.
15º Congresso de Leitura do Brasil.II Seminário de Produção de Conhecimentos, Saberes e Formação Docente. 2005. (Seminário).

164.
V Seminário Nacional de Educação-V SENED.Utilizando Analogias e Metáforas no Ensino: Alguns Exemplos. 2005. (Seminário).

165.
II Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG.I Seminário da Graduação e II Seminário PROLICEN. 2005. (Seminário).

166.
.Módulos Didaticos para o Ensino de Física Térmica, Ondulatória e Eletromagnetismo. 2005. (Simpósio).

167.
3º Simpósio Internacional de Educação Infantil e 2º Seminário Nacional de Ensino Fundmental.Ministrante da Oficina: Ampliando a Concepção de Conteúdos de Ensino das Ciências Naturais no Ensin o Fundamental. 2005. (Simpósio).

168.
I Encontro Regional de Agroindústria e Alimentos.Participação como Ministrante no I Encontro Regional de Agroindústria e Alimentos. 2005. (Encontro).

169.
I Encontro Internacional de Pesquisadores de Políticas Educativas.I Encontro Internacional de Pesquisadores de Políticas Educativas . 2005. (Encontro).

170.
.Participação como Ministrante no I Encontro Regional de Agroindústria e Alimentos. 2005. (Encontro).

171.
IV Encontro Ibero-Americano de Coletivos Escolares e Redes de Professores que fazem Investigação na sua Escola..Formas de Colaboração Universidade-Escola: A Realidade das Escolas Estaduais de Ensino Médio de Santa Maria. 2005. (Encontro).

172.
V Encontro Nacional de Pesquisa em Educaççao em Ciências.Uso de Equipamentos Agrícolas para o Ensino de Física. 2005. (Encontro).

173.
II Reunião do ENADE.II Reunião do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes-ENADE. 2005. (Outra).

174.
Jornada Pedagógica-Rumo a novos caminhos: momento de compartilhar o conhecimento para um fazer diferente-2ª etapa..Concepções práticas sobre Meio Ambiente no Ensino de Ciências.. 2005. (Outra).

175.
28a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.28a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2005. (Outra).

176.
.Colóquio Desigualdades nas relações Universidade-Escola em ações de formação inicial e continuada de professores. 2005. (Outra).

177.
V ANPEd Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2004. (Seminário).

178.
III Simpósio Internacional de Educação Superior. 2004. (Simpósio).

179.
SSBEC - Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências.Palestra - Ensino e Pesquisa em Ciências. 2004. (Simpósio).

180.
SSBEC - Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências.Relato Compartilhado de Experiências - Desenvolvimento e Processos Curriculares. 2004. (Simpósio).

181.
SSBEC - Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências.Relato Compartilhado de Experiências - Pressupostos Filosóficos, Epistemológicos e Metodológicos para o Ensino de Ciências e Matemática. 2004. (Simpósio).

182.
SSBEC - Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências.Relato Compartilhado de Experiências - Ensino e Pesquisa em Ciências. 2004. (Simpósio).

183.
SSBEC - Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências.Relato Compartilhado de Experiências - Formação Inicial e Continuada de Professores. 2004. (Simpósio).

184.
IX EPEB - Encontro Perspectivas do Ensino de Bioloiga. 2004. (Encontro).

185.
XII ENDIPE-Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2004. (Encontro).

186.
EPEF - Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.IX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física (EPEF). 2004. (Encontro).

187.
27º Reunião Anual da Associação de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2004. (Outra).

188.
Reunião Regional da SBPC - RS.Componente da Comissão Organizadora Local do Evento. 2004. (Outra).

189.
Simpósio Nacional de Ensino de Física.Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2003. (Simpósio).

190.
XV Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2003. (Simpósio).

191.
IV ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.IV ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2003. (Encontro).

192.
V Semana Acadêmica de Ciências Sociais.V Semana Acadêmica de Ciências Sociais. 2003. (Outra).

193.
XI Colóquio em Educação - 100ª Defesa de Dissertação.XI Colóquio em Educação - 100ª Defesa de Dissertação. 2003. (Outra).

194.
26ª Reunião Anual da anped (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação): Novo governo, Novas Politicas?. 2003. (Outra).

195.
VI Escola de Verão para Professores de Prática de Ensino de Biologia, Física, Química e Áreas Afins.VI Escola de Verão para Professores de Prática de Ensino de Biologia, Física, Química e Áreas Afins. 2003. (Outra).

196.
I Colóquio de Políticas curriculares - Curriculo e Contemporaneidade: Questões Emergentes.I Colóquio de Políticas curriculares. 2003. (Outra).

197.
XX Seminário de Extensão Universitária da Região Sul. 2002. (Seminário).

198.
Ciências no Ensino Fundamental: Momento de Avaliação e Busca de Autonomia da Escola.Alfabetização científico-tecnológica: uma perspectiva para o ensino de ciências nas séries iniciais. 2002. (Encontro).

199.
XI ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2002. (Encontro).

200.
VIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. 2002. (Encontro).

201.
VIII EPEF - Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. 2002. (Encontro).

202.
25ª Reunião Anual da Associação de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED. 2002. (Outra).

203.
.Educação Escolar: Higienização dos Costumes. 2001. (Seminário).

204.
.História da Ciência e Ensino: Possibilidades de Entrelace. 2001. (Seminário).

205.
III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - III ENPEC. 2001. (Encontro).

206.
.Linguagens e Ensino de Ciências. 2001. (Outra).

207.
.Políticas Currículares para a Educação Profissional: o Discurso das Competências. 2001. (Outra).

208.
Seminário 25 anos do Programa de Pós-Graduação em Educação:resgate, situação atual e perspectivas. 1999. (Seminário).

209.
III Simpósio Nacional de Ensino de Física.Levantamento de dados sobre o laboratório de ensino do ciclo básico de física. 1976. (Simpósio).

210.
III Simpósio Nacional de Ensino de Física.Considerações sobre a experiência educacional dos ginásios vocacionais. 1976. (Simpósio).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
TERRAZZAN, E. A. . II Colóquio Internacional Tendências Contemporâneas da Comunicação Científica: Desafios e perspectivas. 2014. (Outro).

2.
TERRAZZAN, E. A. ; DUARTE, A. B. ; VILANI, A. B. ; FREITAS, A. L. R. ; SILVA, A. A. ; RODRIGUES, C. J. ; MARCZALEK, E. M. ; DECIAN, E. ; WESENDONK, Fernanda Sauzem ; MENEZES, F. L. ; CLAVÉ, Gilliane H. ; ALMEIDA, J. X. ; RODRIGUES, L. Z. ; BAPTAGLIN, Leila Adriana ; PUIATI, L. L. ; ZAMBON, L. B. ; GAMA, M. E. ; FREIRE, M. L. ; SOUZA, M. M. ; CHAVES, T. V. ; LAMARQUE, T. . 2º Seminário sobre Interação Universidade/Escola e 2º Seminário sobre Impactos de Políticas Educacionais nas Redes Escolares. 2011. (Outro).

3.
PIERSON, Alice Helena Campos ; TERRAZZAN, E. A. ; JULIANA, ; LIMA, Maria Conceição Barbosa ; CAMARGO, S. . XII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. 2010. (Outro).

4.
AMORIM, M. A. L. ; TERRAZZAN, E. A. . Brasil-Canadá: uma experiência pessoal na área de pesquisa em Educação. 2008. (Outro).

5.
TERRAZZAN, E. A. ; KIST, Liane Batistela ; FERNANDES, F. ; AGOSTINI, Sandra . Seminário Regional "Estágio Curricular na Formação Inicial de Professores". 2006. (Outro).

6.
TERRAZZAN, E. A. . VI ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2006. (Outro).

7.
TERRAZZAN, E. A. . 28a Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2005. (Outro).

8.
TERRAZZAN, E. A. ; SANTOS, M. E. G. ; KIST, Liane Batistela ; PINHEIRO, S. ; DUTRA, Edna Falcão ; WINCH, Paula Gaida ; FERNANDES, F. ; MARSHALL, L. R. S. ; PIMENTEL, N. L. ; LICHTENECKER, M. S. ; FELIN, Saulo . I Encontro Regional Interação Universidade-Escola na Formação de Professores. 2005. (Outro).

9.
TERRAZZAN, E. A. . 27ª Reunião Anual. 2004. (Outro).

10.
TERRAZZAN, E. A. . Reunião Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência no Rio Grande do Sul. 2004. (Outro).

11.
TERRAZZAN, E. A. . 25ª REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO - ANPED. 2002. (Congresso).

12.
TERRAZZAN, E. A. . Definição da Temática Geral, das Mesas-Rdna das Sessões Especiais. 2001. (Congresso).

13.
TERRAZZAN, E. A. . Coordenação do GT08 - Formação de Professores. 2001. (Congresso).

14.
TERRAZZAN, E. A. . Coordenou a Apresentação de Trabalhos na XII Semana Acadêmica do Centro de Educação. 2001. (Outro).

15.
TERRAZZAN, E. A. . Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2001. (Congresso).

16.
TERRAZZAN, E. A. . Coordenador GT (Grupo de Trabalho). 2000. (Congresso).

17.
TERRAZZAN, E. A. . Coordenador do GT (Grupo de Trabalho) na avaliação de pôsteres. 2000. (Congresso).

18.
TERRAZZAN, E. A. . As relações CTSA e suas implicações para a Física Fundamental. 2000. (Congresso).

19.
TERRAZZAN, E. A. . V Escola de Verão para Professores de Prática de Ensino de Física, Química, Biologia e Áreas Afins. 2000. (Congresso).

20.
TERRAZZAN, E. A. . Coordenador da Reunião do Grupo de Ensino de Ciências e Comitê Especial CAPES. 2000. (Outro).

21.
BASTOS, F. P. ; CUNHA, J. L. ; GIL, J. P. A. ; GRABAUSKA, C. J. ; PEREIRA, Maria Arleth ; OLIVEIRA, V. M. F. ; TERRAZZAN, E. A. ; ANDRADE, C. M. ; RICHTER, M. G. ; CORRÊA, A. D. . I Congresso Ibero-Americano de Formação de Professores. 2000. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Fernanda Kerber. O trabalho coletivo entre professores no processo de implementação da Proposta de Reestruturação Curricular do Ensino Médio no RS. Início: 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Thais Machado Costa. A formação de professores de Educação Física mediante ao Programa Institucional de bolsa de Iniciação a Docência. Início: 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

3.
Fernanda Sauzem Wezendonk. Utilização da experimentação por professores de Física em Escolas de Educação Básica. Início: 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

4.
Matheus Gibbin Zanzini. Contribuições de subprojetos PIBID/CAPES para o Ensino de Química. Início: 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

5.
Talles Viana Demos. Contribuições de subprojetos PIBID/CAPES para a formação de professores de Química da Educação Básica. Início: 2014. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Luciana Bagolin Zambom. Mudanças e melhorias no trabalho escolar no contexto de implementação da proposta de reestruturação curricular do Ensino Médio no RS. Início: 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Vanessa Sandri. Interações formativas profissionais entre formadores e alunos em Formação Participantes de sub-projetos PIBID/CAPES em Instituições de Ensino Superior do RS. Início: 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

3.
Luiz Henrique Martins Arthury. Ensino de aspectos sobre Natureza da Ciência em aulas de Física na Educação Básica. Início: 2014. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

4.
Luciana Bagolin Zambon. Ensino Médio em Debate: o trabalho escolar no contexto da Política de Reestruturação Curricular do Ensino Médio no RS. Início: 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

5.
Luciana Bagolin Zambon. Ensino Médio em Debate: o trabalho escolar no contexto da Política de Reestruturação Curricular do Ensino Médio no RS. Início: 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Bianca Lopes Brites. Caracterização do desenvolvimento de projetos institucionais PIBID/CAPES de instituições de Ensino Superior do RS. Início: 2014. Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Licenciaturas. (Orientador).

2.
Kauana Martins Bonfada. Ensino Médio em questão: Estudo sobre a implementação da proposta de reestruturação curricular do Ensino Médio do RS. Início: 2014. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. (Orientador).

3.
Adriane Maria Riffel. Utilização de Livros Didáticos na organização e no desenvolvimebnto de Atividades Didáticas baseadas em Experimentos Didaticos Cientificos para o Ensino de Ciências Naturais. Início: 2014. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Federal de Santa Maria, Programa Institucional de Bolsas de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação. (Orientador).

4.
Josiane Cassel Diesel. Utilização de Livros Didáticos na organização e no desenvolvimento de Atividades Didáticas baseadas em Textos de Diversas Naturezas para o Ensino de Ciências Naturais. Início: 2014. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Insentivo a Bolsa de Iniciação Cientifíca. (Orientador).

5.
Andressa Freitas Lopes. Caracterização de Recursos Didáticos em Livros de Ciências do PNLD 2011 Anos Finais do Ensino Fundamental. Início: 2014. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

6.
Vanessa Sandri. Programa Institucional de bolsa de Iniciação a Docência (PIBID): Um trabalho colaborativo na aprendizagem da docência. Início: 2013. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

7.
Luize Silva de Mello. Implementação da Reestruturação do Ensino Médio. Início: 2012. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Sociologia) - Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Licenciaturas. (Orientador).

8.
Larissa Zancan Rodrigues. Utilização de Atividades Experimentais, presentes em Livros Didáticos recomendados pelo PNLD, no Ensino de Biologia. Início: 2012. Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

9.
Vanessa Sandri. Programa Institucional de bolsa de Iniciação a Docência (PIBID): Um trabalho colaborativo na aprendizagem da docência. Início: 2012. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

10.
Vanessa Sandri. Programa Institucional de bolsa de Iniciação a Docência (PIBID): Um trabalho colaborativo na aprendizagem da docência. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Orientações de outra natureza
1.
Jéssica Rodrigues Nascimento. Materiais Didáticos para o Ensino de Solo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Início: 2014. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Santa Maria. Programa Insitucional de Bolsas de Inicação à Docência/CAPES. (Orientador).

2.
Angélica Acosta Belmonte. Materiais Didáticos para o Ensino de Química nos Anos Finais do Ensino Fundamental. Início: 2014. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Santa Maria. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência/CAPES. (Orientador).

3.
Rodrigo Oliveira Lopes. Materiais Didáticos para o Ensino de Química nos Anos Finais do Ensino Fundamental. Início: 2014. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Santa Maria. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência/CAPES. (Orientador).

4.
Carmem Janaína Rodrigues. Materiais Didáticos para o Ensino de Química nos Anos Finais do Ensino Fundamental. Início: 2014. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Santa Maria. Programa Insitucional de Bolsas de Inicação à Docência/CAPES. (Orientador).

5.
Gabriel Mazuim da Silva. Materiais Didáticos para o Ensino de Biologia nos Anos Finais do Ensino Fundamental. Início: 2014. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Santa Maria. Programa Insitucional de Bolsas de Inicação à Docência/CAPES. (Orientador).

6.
Gilvana Fillipin. Materiais Didáticos para o Ensino de Química nos Anos Finais do Ensino Fundamental. Início: 2014. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Santa Maria. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência/CAPES. (Orientador).

7.
Itamara Cocco Pagini. Utilização de Materiais Didáticos por professores de Ciências dos Anos Finais do Ensino Fundamental. Início: 2014. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Santa Maria. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

8.
Carmen Janaína Dutra Ferreira Rodrigues. Integrante do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Área de Ciências Naturais. Início: 2013. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Santa Maria. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência/CAPES. (Orientador).

9.
Gilvana Fillipin dos Santos. Bolsista de Iniciação à Docência do Subprojeto/Área de Ensino de Ciências Naturais do Projeto Institucional PIBID/CAPES UFSM/2011. Início: 2013. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Santa Maria. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência/CAPES. (Orientador).

10.
Rodrigo Oliveira Lopes. Integrante do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Área de Ciências Naturais. Início: 2013. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Santa Maria. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência/CAPES. (Orientador).

11.
Carmen Janaína Dutra Ferreira Rodrigues. Integrante do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Área de Ciências Naturais. Início: 2012. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Santa Maria. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência/CAPES. (Orientador).

12.
Gilvana Fillipin dos Santos. Integrante do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Área de Ciências Naturais. Início: 2012. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Santa Maria. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência/CAPES. (Orientador).

13.
Fernanda Sauzem Wesendonk. A incidência de Simulações Computacionais em Livros Didáticos de Física para o Ensino Médio. Início: 2012. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Santa Maria. (Orientador).

14.
Carmen Janaína Dutra Ferreira Rodrigues. Integrante do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Área de Ciências Naturais. Início: 2012. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Santa Maria. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência/CAPES. (Orientador).

15.
Fernanda Kerber. Integrante do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Área de Ciências Naturais. Início: 2012. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Santa Maria. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência/CAPES. (Orientador).

16.
Rodrigo Oliveira Lopes. Integrante do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Área de Ciências Naturais. Início: 2012. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Santa Maria. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência/CAPES. (Orientador).

17.
Gilvana Fillipin dos Santos. Bolsista de Iniciação à Docência do Subprojeto/Área de Ensino de Ciências Naturais do Projeto Institucional PIBID/CAPES UFSM/2011. Início: 2012. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Santa Maria. Programa Insitucional de Bolsas de Inicação à Docência/CAPES. (Orientador).

18.
Rodrigo Oliveira Lopes. Integrante do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Área de Ciências Naturais. Início: 2011. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Santa Maria. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência/CAPES. (Orientador).

19.
Fernanda Kerber. Integrante do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Área de Ciências Naturais. Início: 2011. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Santa Maria. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência/CAPES. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Vanessa Soares Leal. A Formação de professores no Município de Alegrete/RS. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

2.
Lidiane Limana Puiati. A Iniciação à Docência na Formação Inicial de Professores: possíveis articulações entre ações desenvolvidas em Cursos de Licenciatura em Programas Institucionais PIBID/CAPES. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

3.
Adriene Bolzan Duarte. Condicionantes de Mudanças na Organização e Desenvolvimento do Trabalho Escolar em Escolas Públicas. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

4.
Andréia Aurélio da Silva. A incidência das atividades promovidas pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência nas Escolas de Educação Básica. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

5.
Luciana Bagolin Zambon. Seleção e Utilização de Livros Didáticos de Física em Escolas de Educação Básica. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

6.
Edna Falcão Dutra. Formas de articulação entre teoria e prática em cursos de licenciatura. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

7.
Margarete Schmoel Lichtenecker. Desenvolvimento profissional de professores principiantes: condicionantes para a assunção da profissão. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

8.
Paula Gaida Winch. Formação da identidade profissional docente de professores orientadores de estágio curricular pré-profissional: possíveis marcas de um coletivo. 2009. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

9.
Paulo Roberto Rodrigues. O Ensino de Matemática na Educação de jovens e Adultos em Escolas Municipais de Santa Maria. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

10.
Sandra Agostini. A organização e desenvolvimento de estágios curriculares nos cursos de licenciatura: envovimentos de estagiários e orientadores. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

11.
Fabiana Perpétua Ferreira Fernandes. Formas de Orientação de Estágios Curriculares em Cursos de Licenciatura em Letras. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

12.
Leila Cristiane Pinto Finoqueto. O professor inserido em instituições de atendimento sócio-educativo a adolescentes em conflito com a lei: a mobilização dos saberes docentes. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

13.
Maria Eliza Gama Santos. Formação continuada de professores e desenvolvimento institucional de escolas: articulação, possibilidades, dificuldades. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

14.
Sônia Suzana Farias Weber. Avaliação da aprendizagem escolar: práticas em novas perspectivas. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

15.
Liane Batistela Kist. Limites e possibilidades para implementação de uma proposta de tutoria no desenvolvimento de estágio curricular em cursos de licenciatura. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

16.
Sônia Regina Brum Pinheiro. As mudanças na organização das escolas de educação básica de Santa Maria em decorrência da atual legislação educacional. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

17.
Leandro Londero da Silva. As Analogias no Ensino de Conteúdos Conceituais de Física. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

18.
Daiana Braga Pereira. O Regime de Progressão Continuada e as Implicações na Organização Escolar nas Escolas da Rede Estadual de Ensino no Município de Santa Maria/RS. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

19.
Lisandra Almeida Lisovski. O Desenvolvimento do Estágio Pré-Profissional na Formação de Professores(as) de Biologia. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

20.
Nestor Santini. Estudo de equipamentos agrícolas no ensino de Física: uma proposta para trabalho em escolas agrotécnicas. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

21.
João Flávio Cogo Carvalho. A Educação Ambiental na Formação de Técnicos Rurais. 2004. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

22.
Luiz Clement. Resolução de Problemas e o Ensino de Procedimentos e Atitudes em Aulas de Física. 2004. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

23.
Eliane Maria Balcevicz Grotto. Práticas Docentes com o Uso de Ambientes Virtuais Baseados em Websites. 2004. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

24.
Maria Christina Schettert Moraes. ;. 2003. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

25.
Gislaine Aparecida Rodrigues da Silva Rossetto. Educação em ciências e pré-escola: uma relação possível. 2002. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

26.
Taniamara Vizzotto Chaves. Textos de divulgação científica no ensino de física moderna na escola média. 2002. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

27.
Daniela Corrêa da Rosa. Textos de divulgação científica nas séries iniciais: um caminho para a alfabetização científico-tecnológica de crianças. 2002. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

28.
Claudio Luiz Hernandes. Atividades Experimentais no Ensino da Fisica Moderna e a Pratica Pedagogica de Professores. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

29.
Daniela Frigo Ferraz. O uso de analogias como recurso didático por professores de biologia no Ensino Médio. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

30.
Lucillana de Moraes Silveira. Analogias no ensino de física: uma contribuição para o estudo de seu potencial didático. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

31.
Naida Lena Pimentel. Uma perspectiva para a educação continuada de professores de ciências do ensino fundamental. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

32.
Monica Cella. O Ensino de Ciências no Âmbito da Formação Continuada de professores de Séries Iniciais. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

33.
Rita de Cássia Pistoia Mariani. Formação Continuada dos professores de Matemática: algumas contribuições para o ensino da geometria. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

34.
REGINA EHLERS BATHELT. Erros e Concepções de Alunos sobre a Ideia de Numero. 1999. Dissertação - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

35.
MARCIA BORIN DA CUNHA. O ENSINO DE CIENCIAS NA ESCOLA FUNDAMENTAL E A PERSPECTIVA CIENCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE. 1999. Dissertação - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

36.
DULCE MARIA STRIEDER. ATUALIZACAO CURRICULAR E ENSINO DE FISICA NA ESCOLA MEDIA. 1998. Dissertação - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

37.
MARCILENE ALVES FERREIRA. O JOGO NO ENSINO DE CIENCIAS: LIMITES E POSSIBILIDADES. 1998. Dissertação - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

38.
MARIA ANTONIA RAMOS DE AZEVEDO. A FORMACAO DE COMPETENCIAS COGNITIVAS EM DIRECAO A UM PROFESSOR/ PROFISSIONAL REFLEXIVO: POSSIBILIDADES JUNTO AS LICENCIATURAS DA UFSM. 1997. Dissertação - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

39.
MARY ANGELA LEIVAS AMORIM. A RELACAO HOMEM-MUNDO NATURAL NOS LIVROS DIDATICOS DE CIENCIAS. 1997. Dissertação - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

40.
MARISTELA DALLA PORTA DE ABREU. LABORATORIO DE MATEMATICA: UM ESPACO PARA A FORMACAO CONTINUADA DO PROFESSOR. 1997. Dissertação - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

41.
MARILIA NUNES DALL'ASTA. REPETENCIA E EVASAO NO ENSINO SUPLETIVO E A FORMACAO DE PROFESSORES. 1997. Dissertação - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

42.
SANDRO ROGERIO VARGAS USTRA. CONDICIONANTES PARA A FORMACAO PERMANENTE DE PROFESSORES DE FISICA NO AMBITO DE UM CURSO DE ATUALIZACAO E APERFEICOAMENTO. 1997. Dissertação - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

43.
SONIA BEATRIS BALVEDI ZAKRZEVSKI. UM OLHAR SOBRE O ENSINO DE CIENCIAS E SOBRE A FORMACAO DE PROFESSORES PARA AS SERIES INICIAIS NO RIO GRANDE DO SUL. 1996. Dissertação - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

44.
ROSANE TERESINHA NASCIMENTO DA ROSA. Terrários no ensino de ecossistemas terrestres: modelo ou ilustração?. 1996. Dissertação - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

45.
MILTON ANTONIO AUTH. Buscando superar a fragmentação no ensino de física: uma experiência com professores. 1996. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

46.
DECIO AULER. A INTERDEPENDENCIA CONTEUDO-CONTEXTO-METODO NO ENSINO DE FISICA: UM EXEMPLO EM FISICA TERMICA. 1995. Dissertação - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

47.
TANIA BERNHARD. A formação didático-científica das alunas dos cursos de magistério segundo grau: uma reflexão a partir de abordagens pedagógicas e enfoques de ensino-aprendizagem. 1994. Dissertação - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

48.
SOLANGE CAPAVERDE SANTOS. Uso de microcomputadores no ensino de ciências: estudo de uma proposta de ensino-aprendizagem na área de química. 1994. Dissertação - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

Tese de doutorado
1.
Amadeu Moura Bego. Sistemas Apostilados de Ensino e Trabalho Docente: Estudo de Caso com Professores e Gestores de uma Rede Escolar Pública Municipal. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

2.
Taniamara Vizzotto Chaves. Um estudo sobre as formas de organização da Formação Pedagógica em Cursos de Licenciaturas. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

3.
Gislaine Maria Rodrigues. A construção de conhecimentos em um grupo de trabalho: professores de matemática que ensinam por meio de softwares educacionais. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

4.
Diego Fabian Vizcaino Arevalo. Papel da matematização na evolução das explicações de professores e estudantes em disciplinas de física na formação de professores. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

5.
Maria Eliza Gama Santos. Os Elementos Constitutivos do Trabalho Docente em uma Escola Pública de Educação Básica: Prescrições, Atividades e Ações. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Andréia Aurélio da Silva. O plano de Ações Articuladas como instrumento para colaboração entre governo federal e municípios: limites e possibilidades para a melhoria da educação básica. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

2.
Mara Rubia Ross Cureau. O Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE-Escola) e a Gestão Escolar em Escolas de Educação Básica. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

3.
Angélica Magnago. Matemática é Difícil: Um Desafio Pré Construido que se Evidencia na Fala de Alunos. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Matemática) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

4.
Lisiane Dias alves. A Questão do Conhecimento na Organização das Escolas de Ensino Médio de Santa Maria. 2003. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Adriene Bolzan Duarte. Ações de Rotina no Desenvolvimento do Trabalho Escolar: Condicionantes para a Autonomia Escolar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.

2.
Francine Pavan. Formação pedagógica específica: formação de licenciados em pedagogia. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em