José Claudio Del Pino

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1D

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  • Última atualização do currículo em 16/10/2014


Possui graduação em LICENCIATURA EM QUÍMICA pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1975), graduação em QUÍMICA INDUSTRIAL pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1975), especialização em QUÌMICA pela Universidade de Passo fundo (1978), especialização em ENSINO DE QUÍMICA pela Universidade de Caxias do Sul (1988), mestrado em Mestrado em Ciências Biológicas-Bioquímica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1984), doutorado em Engenharia de Biomassa pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1994) e pós-doutorado pela Universidade de Aveiro-Portugal (2004). Atualmente é professor associado da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professor-Orientador do PPG Educação em Ciência Química da Vida e Saúde e do PPG Química ambos da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Bolsa de Produtividade em Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Tem experiência acadêmica na área de Educação, com ênfase em Educação Química, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, ensino de química, material didático, currículo de química e informática educativa. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
José Claudio Del Pino
Nome em citações bibliográficas
DEL PINO, J. C.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Química, Departamento de Química Inorgânica.
Av. Bento Gonçalves 9500-Área de Educação Química-Sala D114
Agronomia
91501-970 - Porto Alegre, RS - Brasil
Telefone: (51) 33086270
Fax: (51) 33087304
URL da Homepage: http://www.iq.ufrgs.br/aeq


Formação acadêmica/titulação


1988 - 1994
Doutorado em Engenharia de Biomassa.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Título: Uso Alternativo do Bagaço de Cana-de-açúcar na Indústria Agrícola e da Borracha, Ano de obtenção: 1994.
Orientador: ANILDO BRISTOTI.
Palavras-chave: Carga em Borracha; Cama de Aviário; Bagaço de Cana-de-açúcar.
Grande área: Engenharias / Área: Engenharia Mecânica / Subárea: Energia de Biomassa.
Setores de atividade: Energia; Desenvolvimento de Novos Materiais; Produção Animal, Inclusive Serviços Veterinários.
1980 - 1984
Mestrado em Ciências Biológicas - Bioquímica.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Título: Análise dos Glicolipídios e Glicoproteínas sintetizados no Ovário do Carrapato Bovino Boophilus microplus Injetados com Manose ou Glicose Radioativas,Ano de Obtenção: 1984.
Orientador: Elena Aida Bernad.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Boophilus microplus; Glicolipídios; Glicoproteínas.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Bioquímica / Subárea: Química de Macromoléculas.
Grande Área: Ciências Biológicas / Área: Bioquímica / Subárea: Química de Macromoléculas / Especialidade: Glicoproteínas.
Setores de atividade: Produtos e Processos Biotecnológicos.
1985 - 1988
Especialização em Ensino de Química. (Carga Horária: 360h).
Universidade de Caxias do Sul.
Título: ..
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
1977 - 1978
Especialização em Química. (Carga Horária: 425h).
Universidade de Passo Fundo.
Título: ..
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
1972 - 1975
Graduação em LICENCIATURA EM QUÍMICA.
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
1972 - 1975
Graduação em QUÍMICA INDUSTRIAL.
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.


Pós-doutorado


2003 - 2004
Pós-Doutorado.
Universidade de Aveiro.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino Superior / Especialidade: Currículo de Química.


Atuação Profissional



Universidade Integrada Vale do Taquari de Ensino Superior, UNIVATES, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor do Pós-Graduação Mestrado em Ensino, Carga horária: 40


Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor AD-HOC, Carga horária: 0

Atividades

12/2004 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Governo do Estado de São Paulo, .

Cargo ou função
Consultor Ad-hoc.

Financiadora de Estudos e Projetos, FINEP, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0

Atividades

11/2004 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Ministério da Ciência e Tecnologia, .

Cargo ou função
Consultor Ad-hoc.

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, FAPERGS, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 0
Outras informações
Veja www.ufrgs.br/textquim Estudo, com apoio informatizado, do perfil do texto científico de Química escrito em português sob a perspectiva das teorias de Terminologia e das Teorias do Texto e do Discurso. São estudados aspectos de coesão e de enunciação a partir de um corpus em suporte digital. Enfatizam-se aspectos da representação do conhecimento Químico em materiais didáticos utilizados no ensino superior de Química.


Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor ad-hoc, Carga horária: 0

Atividades

03/2000 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .

Cargo ou função
Consultos ad-hoc.

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - Atual
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Bolsa de Produtividade em Pesquisa, Carga horária: 20

Atividades

3/2002 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento .

Linhas de pesquisa
Educação em Química

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Vínculo institucional

1991 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 0

Atividades

03/1991 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Apoio Ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico, .

Cargo ou função
Pesquisa e desenvolvimento.

Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Vínculo institucional

1984 - 2012
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

1/2005 - Atual
Ensino, Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia e História da Ciência como Fundamento para a Didática da Ciência
3/2002 - Atual
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação em Química
03/1989 - Atual
Direção e administração, Instituto de Química, Departamento de Química Inorgânica.

Cargo ou função
Coordenador da Área de Educação Química.
3/1984 - Atual
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos de Pesquisa em Educação Química
Fundamentos de Educação Química
Evolução da Química
Instrumentos para o Ensino de Química
Química Geral
Transposição de Conteúdos de Química do 3 para o 2 Grau.

Faculdade de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, IPA, Brasil.
Vínculo institucional

1983 - 1984
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Atividades

03/1983 - 12/1984
Ensino, Bioquímica, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Bioquímica

Faculdade de Nutrição, IMEC, Brasil.
Vínculo institucional

1981 - 1985
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Atividades

03/1981 - 12/1985
Ensino, Bioquímica, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Bioquímica

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
Vínculo institucional

1980 - 1987
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 16
Outras informações
Coordenador da Área de Bioquímica

Atividades

03/1980 - 12/1987
Ensino, Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Bioquímica
Química

Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.
Vínculo institucional

1980 - 1983
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Outras informações
Professor em Curso de Férias na Área de Ciências

Atividades

01/1980 - 12/1983
Ensino, Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Química

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Dom Bosco, IEDB, Brasil.
Vínculo institucional

1976 - 1979
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor Titular, Carga horária: 40
Outras informações
Chefe de Departamento de Ciências

Atividades

08/1976 - 12/1979
Ensino, Licenciatura Em Ciências, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Química


Linhas de pesquisa


1.
Educação em Química


Projetos de pesquisa


2007 - 2009
Modelagem, implementação, validação e usabilidade de uma exposição virtual de mineralogia.

Descrição: Este projeto tem por objetivo geral fomentar a continuidade da produção de materiais didáticos computacionais e das ações de popularização das ciências desenvolvidas pela Área de Educação Química. Essas ações podem ser descritas através de dois eixos: i) elaboração de ambientes informatizados como suporte à educação em ciências e popularização das ciências; e ii) pesquisas nas áreas de informática educativa e educação em ciências. Os objetivos específicos são: 1) aprofundar o referencial teórico, principalmente em relação à apropriação das pesquisas e teorias sobre a validação e a usabilidade de museus e exibições virtuais distribuídas pela Internet; 2) modelagem da exposição virtual de mineralogia; 3) implementação da exposição virtual de mineralogia; 4) projeto e implementação da uma exposição temporária: ?Um olhar químico sobre as paisagens?; 5) produção de material de orientação pedagógica; 6) validação e avaliação da usabilidade da exposição virtual de mineralogia; 7) produção de artigos científicos e relatório técnico; e 8) apresentar a exposição virtual de mineralogia em diversos espaços voltados à formação inicial e continuada de professores..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) .

Integrantes: José Claudio Del Pino - Coordenador / Vander Edier Ebling Samrsla - Integrante / Marcelo Leandro Eichler - Integrante / Juliano de Oliveira Guterres - Integrante / Gabriela Trindade Perry - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2005 - 2008
Implantação de um novo currículo para o curso de Licenciatura em Química da UFRGS, a partir de 2005.

Descrição: Contribuir para a implantação de um novo currículo para o curso de Licenciatura em Química que atenda as disposições legais. Acompanhar comtinuamente os alunos dos cuso de licenciatura em química ao longo do curso. Monitorar a implementação das novas disciplinas através de entrevistas com alunos e professores, buscando uma avaliação das mesmas. Analisar as concepções dos estudantes sobre os conceitos estruturantes do conhecimento químico nas suas diferentes especifidades. Avaliar o desempenho dos estudantes no processo de avaliação das disciplinas, evidenciando suas dificuldades, pela análise dos instrumentos de avaliação utilizados pelos professores e os respectivos resultados alcançados. Utilizar a aplicação de um questionário sócio-econômico para identificar possíveis relações com a escolha do curso e o desempenho acadêmico. Analisar com os professores das disciplinas os resultados obtidos visando mudanças nas mesmas com o objhetivo de melhorar o desempenho acadêmico dos estudantes de química, principalmente nos semestres iniciais onde se verifica grande reprovação e evasão do curso..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: José Claudio Del Pino - Coordenador / Shirley Martim da Silva - Integrante / Marcelo Leandro Eichler - Integrante / Pedro Luís Marques - Integrante / Bruno Pastoriza - Integrante / Tânia Denise Miskinis Salgado - Integrante.
Financiador(es): Pró-Reitoria de Graduação - Bolsa / Pró-Reitoria de Graduação - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
2004 - Atual
A linguagem e a literatura na educação em ciências: as relações e entendimentos dos professores universitários

Descrição: Este projeto visa analisar a literatura científica ( entendidos como livros destinados a um público leigo e sob a forma de narrativa ) e sua possibilidade de utilização nos centros de formação inicial e continuada de professores como potencial forma de aquisição de conhecimento científico histórico e conceitual. A análise se desenvolve em dois momentos: a) a literatura científica é analisada desde a perspectiva de sua correção de acordo com os conceitos científicos admitidos neste momento histórico e b) a possibilidade do uso de analogias contidas nestes textos literários como promotoras de aprendizagem significativas. Pretende-se possibilitar uma abertura nos centros de pesquisa de um espaço de discussão para a importância da mídia em suas diferentes formas na vida escolar. Busca-se evidenciar a potencialidade da literatura científica na forma de narrativa como elemento constituidor da educação científica do cidadão. Considera-se fundamental evidenciar o entendimento dos professores universitários sobre o uso desta literatura em ambientes de formação de professores, refletindo-se sobre o papel desta literatura no contexto acadêmico..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (4) .

Integrantes: José Claudio Del Pino - Coordenador / Rochele de Quadros Loguercio - Integrante / Ricardo Strack - Integrante / Ailim Schwambach - Integrante / Luciana Dornelles Venquiaruto - Integrante / Andréa Vargas dos Santos - Integrante / Karla dos Santos Guterres Alves - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 2
2003 - Atual
A construção de noções fundamentais à química.

Descrição: Objetivo Geral: este projeto visa a análise da elaboração conceitual progressiva de noções que são fundamentais ao entendimento dos objetos, dos fenômenos e dos processos relacionados à química. Objetivos específicos: (1) iniciar estudantes do ensino de graduação da química no campo de investigação deste projeto; (2) atualizar a revisão bibliográfica, destacando os conceitos mais estudados e indicando as possíveis lacunas nesse campo de pesquisas; (3) elaborar e realizar entrevistas clínicas, com sujeitos que ainda não passaram pelo ensino formal de química, relacionadas às noções fundamentais à química (por exemplo, classificação dos elementos químicos, transformações da matéria, equilíbrio químico e termodinâmica); (4) analisar os protocolos das entrevistas clínicas em relação aos modelos estruturalista (por exemplo, a teoria da equilibração de Jean Piaget) e funcionalista (por exemplo, o processo de tomada de consciência, segundo Jean Piaget) da epistemologia genética; (5) verificar as possíveis relações entre o desenvolvimento dessas noções na história das ciências (isto é, historiogênese) e nos sujeitos psicológicos (isto é, psicogênese); (6) desenvolver estratégias didáticas para o ensino e a aprendizagem dessas noções; (7) apresentar essas estratégias didáticas em diversos espaços voltados à formação inicial e continuada de professores; (8) avaliar a utilização dessas estratégias didáticas em realidades de escola..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: José Claudio Del Pino - Coordenador / Vander Edier Ebling Samrsla - Integrante / Marcelo Leandro Eichler - Integrante / Juliano de Oliveira Guterres - Integrante / Silvia Parrat Dayan - Integrante / Karen Cavalcanti Tauceda - Integrante / Daniele Raupp - Integrante / Daniela Rodrigues da Silva - Integrante / Denise Kriedte da Costa - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2
2002 - Atual
A dimensão histórico-filisófica na construção do conhecimento químico: uma investigação na prática doscente.

Descrição: Este projeto de pesquisa visa a investigar os fatores intervenientes na construção de uma proposta de ensino centrada na consideração de que: a) as concepções dos professores sobre ciências e construção do conhecimento científico têm uma influência direta sobre sua proposta pedagógica; b) a história e a filosofia da ciência têm um papel fundamental, por ser explicativo a essas concepções; c) modelos atômicos se constituem num ótimo tema para se desenvolver o conteúdo de química numa dimensão histórica; d) as concepções prévias dos alunos sobre esse tema se constituem obstáculos à aprendizagem significativa, que permitiria uma mudança conceitual no sentido de uma migração do conhecimento cotidiano para o científico. Quer-se através deste projeto construir junto aos professores de química atuantes no nível médio uma proposta didático-pedagógica para a abordagem do conteúdo "modelos atômicos" numa dimensão histórica. Tal proposta engloba, assim, a produção de material didático. A proposta elaborada será utilizada pelos professores em sala de aula, momento no qual serão realizadas avaliações para verificar sua adequação ao currículo de química da escola básica, bem como à aprendizagem dos estudantes..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: José Claudio Del Pino - Coordenador / Rochele de Quadros Loguercio - Integrante / Gaspar Machado Caon - Integrante.
Financiador(es): Sem Financiamento - Outra.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3
2001 - 2006
ANÁLISE TEXTUAL ASSISTIDA POR COMPUTADOR : RECONHECIMENTO LINGÜÍSTICO-TERMINOLÓGICO DO TEXTO TÉCNICO-CIENTÍFICO DE QUÍMICA EM PORTUGUÊS - DA COESÃO À ENUNCIAÇÃO

Descrição: Veja www.ufrgs.br/textquim Estudo, com apoio informatizado, do perfil do texto científico de Química escrito em português sob a perspectiva das teorias de Terminologia e das Teorias do Texto e do Discurso. São estudados aspectos de coesão e de enunciação a partir de um corpus em suporte digital. Enfatizam-se aspectos da representação do conhecimento Químico em materiais didáticos utilizados no ensino superior de Química. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (1) .

Integrantes: José Claudio Del Pino - Integrante / Rafael de Castro Forte - Integrante / Marcelo Leandro Eichler - Integrante / Carolina Huang - Integrante / Salete Moncay Cechin - Integrante / Daviane Zottis Contini - Integrante / Susana de Azeredo - Integrante / Maria José Bocorny Finatto - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Área de Educação Química - Cooperação / Terminologia - Cooperação.
2001 - 2003
Avaliação da usabilidade do ambiente virtual de aprendizagem Energos.

Descrição: Desenvolver ambientes virtuais de aparendizagem mediados por computador com temas geradores na área de educação em ciências. Analisar as possibilidades de utilização dos recursos de informática em educação em ciências/química, em diferentes contextos, escolar e não-escolar. Integrar estas ações as de formação de professores. Energos é um ambiente de aprendizagem mediado por computador, que utiliza técnicas de resolução de problemas associadas a jogos de representação de papéis. Este ambiente se estrutura com diferentes atividades situadas em locus definidos em função da temática que se quer desenvolver, por exemplo, Carbópolis e Cidade do Átomo. As avaliações são realizadas inicialmente com professores que utilizam estes materiais em suas salas de aula, através de entrevista semi-estruturadas.São oferecidos cursos de extensão para professores e estudantes de nível médio de escolaridade, para conhecimento do ambiente e posterior avaliação de sua usabilidade. Investiga-se também, as construções que os sujeitos realizam para a solução do problema proposto.São acompanhadas atividades propostas por professores na sua escola, para utilização dos ambientes informatizados, no escopo de projetos envolvendo diferentes áreas de conhecimento constituintes do currículo da escola de nível básico. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: José Claudio Del Pino - Coordenador / Marcelo Leandro Eichler - Integrante / Juliano de Oliveira Guterres - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 3
2001 - 2003
Uma investigação-ação na construção de uma proposta de currículo integrado na Escola Técnica de Saúde no Hospital de Clínicas de Porto Alegre.

Descrição: Os objetivos desse projeto são: 1) Identificar as concepções dos professores da ETS/HCPA sobre multi/pluri/inter/transdisciplinaridade. 2) Construir um referencial teórico que permita a fundamentação da proposta de estruturação de um currículo onde se enfatize a integração das diferentes áreas do conhecimento. 3) Analisar os planos de ensino das disciplinas que compõem o currículo do curso de Patologia Clínica da ETS/HCPA buscando informações sobre possíveis integrações conceituais nas diferentes áreas do conhecimento. 4) Organizar com os professores, as informações solicitados através de instrumento específico, a fim de aprofundar a análise das possíveis integrações conceituais entre as disciplinas, bem como, servir de parâmetro para acompanhamento e avaliação da aplicação da proposta em sala de aula. 5) Acompanhar as ações desenvolvidas na aplicação da proposta curricular em sala de aula, numa perspectiva de avaliação e planejamento de novas ações..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: José Claudio Del Pino - Coordenador / Fabiano da Silveira Santos - Integrante / Paulo Gilberto Simões DÁvila - Integrante.
Financiador(es): Sem Financiamento - Outra.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3
2001 - Atual
Análise Conceitual dos Enunciados da Química no Discurso da Formação Inicial de Professores.

Descrição: Objetivo Geral: este projeto visa uma descrição, interpretação e análise semântica e sintática da enunciação de conceitos químicos, no universo de discurso da formação do futuro profissional em química. Objetivos específicos: (1) iniciar estudantes do ensino de graduação da química, das letras e da filosofia no campo de investigação deste projeto; (2) inventariar, nos principais textos dissertativos de caráter científico utilizados como material didático de química nos cursos de graduação em química, os termos mais recorrentes na comunicação do conhecimento químico; (3) armazenar esse levantamento em banco de dados para desenvolver as análises seguintes; (4) descrever e comparar os possíveis sentidos conferidos aos termos, tanto nos diferentes materiais didático quanto nas diferentes áreas do conhecimento químico abordadas por tais livros; (5) descrever e comparar as referências indicadas pelos enunciados em química, tanto nos diferentes materiais didático quanto nas diferentes áreas do conhecimento químico abordadas por tais livros; (6) analisar ao que se recorre para justificar os enunciados, evidenciando os argumentos de autoridade, o apoio a consensualidade, a comprovação pela experiência ou observação, a fundamentação lógica e os elementos de coesão do discurso; (7) analisar, representar e comparar o enredamento conceitual subjacente a esse discurso de formação de conceitos químicos; (8) apresentar, em forma oral e/ou escrita, o conjunto dessas análises e debate-las com professores de química do ensino superior; (9) sistematizar e disponibilizar o conjunto dessas análises para pesquisas futuras relacionadas aos processos de elaboração e modificação (por exemplo, supressão, generalização ou reconstrução) de conceitos de química, em ambiente de formação de professores; (10) evidenciar e analisar as concepções dos professores sobre a organização conceitual de suas disciplinas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: José Claudio Del Pino - Coordenador / Shirley Martim da Silva - Integrante / Marcelo Leandro Eichler - Integrante / Gaspar Machado Caon - Integrante / Fabiana Szczesny Mancilha - Integrante / Natacha Enzweiler - Integrante / Salete Moncay Cechin - Integrante / Daviane Zottis Contini - Integrante / Susana de Azeredo - Integrante / Maria José Bocorny Finatto - Integrante / Clarissa Rimoli Marques - Integrante / Estela Rubia Brugalli Corbelini - Integrante / Rafaela Guimarães Barbosa - Integrante / Flaviane Predebon - Integrante / Marli Dallagnol Frison - Integrante / Sandra Nonemmacher - Integrante / André Luis Silva da Silva - Integrante / Paulo Rogério Garcez de Moura - Integrante / Roniere dos Santos Fenner - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Pró Reitoria de Pesquisa - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 37 / Número de orientações: 15
2001 - Atual
O sentido e a lógica da organização curricular das disciplinas de química em cursos universitários de química no Rio Grande do Sul.

Descrição: Fomentar e apoiar um processo reflexivo envolvendo professores que atuam em disciplinas de Química, sobre o sentido e a lógica da organização curricular dessa disciplina, com vista a apresentar sugestões para a melhoria do ensino desta disciplina no âmbito da formação de químicos. O estudo desdobra-se em duas fases articuladas, numa primeira, trata-se de analisar as relações entre as concepções dos professores universitários sobre o sentido e o papel atribuído às sua disciplinas , na construção do conhecimento químico em cursos de formação de químicos, e sua proposta pedagógica nestas disciplinas. Numa segunda fase, e com base nos resultados da fase anterior, pretende-se apoiar uma reflexão crítica dos professores, bem como sugestões para a melhoria do seu ensino. Na reflexão, proposta aqui, sobre o sentido e a lógica da organização curricular das disciplinas das área de química geral, orgânica e físico-química, apresentados por professores/as em atividade no nível Superior de Ensino, utiliza-se a análise de conteúdos, que se constitui num método de pesquisa cujo objetivo é a busca do sentido ou dos sentidos de um texto, de respostas apresentadas de forma escrita ou oral por estes/as frente a um questionário que contém diversas questões relativas à formação, à realidade de ensino e às concepções dos/as professores/as sobre os temas em discussão nesta investigação. Na tentativa de ampliar as possibilidades de escuta e análise, serão realizadas entrevistas semi-estruturadas, individuais e registradas em áudio ou documentadas por escrito, com professores/as universitários/as. Pretende-se realizar ainda, análise documental do currículo intencional das disciplinas das três áreas, e dos recursos didáticos utilizados nas referidas disciplinas, por solicitação destes materiais aos coordenadores das disciplinas. A abrangência desta investigação envolve professores das 14 IES do Rio Grande do Sul, que oferecem cursos de Química nas suas diferentes habilitações. .
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: José Claudio Del Pino - Coordenador / Shirley Martim da Silva - Integrante / Marcelo Leandro Eichler - Integrante / Clarissa Rimoli Marques - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
2000 - Atual
Os discursos sobre inter, multi, pluri possibilidades de gestar as disciplinas e seus conteúdos.

Descrição: Procura-se através desta pesquisa localizar as falas sobre as disciplinas, as mudanças dentro das diferentes linhas de pesquisa que se apropriaram desta problemática e de que forma o discurso sobre multi/pluri/interdisciplinariedade ajudou a difundir pesquisas mistas entre disciplinas favorecendo as relações entre estas. Este projeto é, também, uma proposta de localização e redefinição dos termos e suas epistemologias, a influência dessas discussões no currículo, nos conteúdo e nas propostas acadêmicas, a inserção nas escolas, como existem nas escolas e como as dinâmicas escolares respondem a estes discursos. E, por fim, pretendemos localizar na década de noventa, especificamente, as propostas já aplicadas e as discussões dos pesquisadores que não compartilham da idéia de união disciplinar como estratégia de melhoria no tratamento escolar..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (1) .

Integrantes: José Claudio Del Pino - Coordenador / Rochele de Quadros Loguercio - Integrante / Andréia Zucolotto - Integrante / Denise Hruby dos Santos - Integrante / Shirley Martim da Silva - Integrante.
Financiador(es): Pró Reitoria de Pesquisa - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 1
1998 - 1999
Avaliação da produção de material instrucional em química.

Descrição: Investigação sobre os resultados da aplicação da proposta de produção de material didático como estratégia de formação continuada de professores em exercício na rede escolar. Os materiais foram produzidos e analisados durante os cursos de extensão realizados pela AEQ, no âmbito do SPEC-93/95 e do Pró-Ciências-96-00. Os materiais são disponibilizados para os professores que realizam o curso para que vivenciem estratégias de utilização em sala de aula nas suas realidades de escola, a fim de que possam fazer uma avaliação sobre os diferentes aspectos/critérios da organização do material e sua aplicabilidade em contexto escolar. Outra ambiente utlizado para avaliação dos materiais são os cursos de extensão ministrados a estudantes de escolas públcas de nível médiio e da Escola Técnica da UFRGS para estudantes dos cursos de química e biotecnologia. Entende-se que a produção e avaliação de material didático se configura como um processo cíclico que envolve professores universitários e estudantes de graduação, bolsistas de iniciação científica ou de extensão, e professores e estudantes da escola de nível básico. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: José Claudio Del Pino - Coordenador / Rochele de Quadros Loguercio - Integrante / Valdeli Camargo Barbosa - Integrante / Vander Edier Ebling Samrsla - Integrante / Marcelo Leandro Eichler - Integrante / Ana Grace Pellenz - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Pró-reitoria de Graduação da Universidade Federal do rio Grande do Sul - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 7
1993 - 1995
Fazendo educação através da química.

Descrição: Este projeto é constituído de cinco sub-projetos: 1. Cursos de Educação Química:cursos de extensão de pequena duração; curso de especialização de 400 horas; cursos especiais em disciplinas de química do curso de graduação da UFRGS (utilização de vagas sobrantes nas disciplinas); pretende-se também prestar assessoria as escolas quanto a estruturação curricular em ciências/química quanto a utilização pedagógica e técnica do laboratório de ensino ; 2. Interação da AEQ com os Alunos da Licenciatura em Química: avaliação do curso de química, proposição de um novo currículo e acompanhamento da implantação junto a Comissão de Graduação de Química; 3. Redefinição de Bases Curriculares e de Metodologia de Ensino de Ciências e Química: encontros de professores para a proposição, execução e avaliação das atividades desenvolvidas nas escolas ; 4. Ensino de Química no 2o Grau: Reflexões e Ações com Professores da Comunidade a partir de Proposta Referenciada pela História e Filosofia da Ciência: atividade desenvolvida no Colégio de Aplcação da UFRGS envolvendo professores da escola e de outras escolas públicas de Porto Alegre ; 5. Produção de Materiais Didáticos: produção de material didático de apoio aos professores de química, distribuição de um informativo bimestral com propostas de química do cotidiano e experimentação. Nestas diferentes ações busca-se um diagnóstico da realidade de ensino de ciências/química, identificação de propostas inovadoras para o ensino de química e sua disseminação, com posterior avaliação e reestruturação das propostas. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: José Claudio Del Pino - Coordenador / Edni Oscar Schroeder - Integrante / Regina Herbert - Integrante / Rochele de Quadros Loguercio - Integrante / Áttico Inácio Chassot - Integrante / Verno Krüger - Integrante / Cesar Valmor Machado Lopes - Integrante / Marcelo Leandro Eichler - Integrante / Antônio Sérgio Milagre - Integrante / Tânia Denise Miskinis Salgado - Integrante / Eniz Conceição Oliveira - Integrante.
Financiador(es): Sub Programa Para o Ensino de Ciências Coodenação de Apoio Ao Pessoal de En - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1
1992 - 1994
Proposta de ensino de química compatível com as características das cidades periféricas da grande Porto Alegre.

Descrição: Ações desenvolvidas com professores da 28a Delegacia de Educação-Gravataí/RS com o objetivo de estruturação de propostas para a organização e operacionalização do currículo de química, no nível fundamental e médio, nas escolas da região. Este projeto teve origem no projeto desenvolvido pela AEQ no âmbito do SPEC-91/93. Neste projeto privilegia-se a construção de uma propopsta para o ensino de ciências na oitava série do ensino fundamental, considerando-se esta como série final deste nível de escolaridade e espaço de entendimentos básicos e fundamentais das ciências físicas e químicas que poderão se constituir facilitadores da compreensão de fenômemos cotidianos do aluno e de estudos posteriores nestas áreas específicas do conheciemnto. Propõe-se uma grade curricular numa concepção de currículo aberto, que depende dos conheciemntos prévios dos estudantes e de suas motivações para estudar ciências, que muitas vezes está colado ao seu cotidiano, e se disponibiliza materiais didáticos para a operacionalização da proposta em sala de aula. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: José Claudio Del Pino - Coordenador / Edni Oscar Schroeder - Integrante / Regina Maria Herbert Ferreira - Integrante / Eniz Conceição Oliveira - Integrante.
Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 3
1991 - 1993
Ações integradas entre os Instituto de Química da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e o Colégio de Aplicação da Faculdade de Educação junto à escolas públicas de Porto Alegre e arredores com vista a transformações metodológicas e curriculares no E

Descrição: Este projeto é constituído de quatro sub-projetos: 1. Cursos de Educão Quimica: cursos de extensão de pequena duração; curso de especialização de 400 horas; cursos especiais em disciplinas de química do curso de graduação da UFRGS (utilização de vagas sobrantes nas disciplinas); 2. Redefinição de Bases Curricular s e Metodológicas do Ensino de Química Junto a Professores de Química Vinculados e à 28 DE/SEC/RS: encontros de professores para a proposição, execução e avaliação das atividades desenvolvidas nas escolas ; 3. Universidade e Escolas Públicas: Reflexão sobre o Ensino de Química Referenciado pela História e Filosofia da Ciência e Elaboração de Proposta de Ensino para Alunos de 2 Grau: atividade desenvolvida no Colégio de Aplcação da UFRGS envolvendo professores da escola e de outras escolas públicas´de Porto Alegre ; 4. Produção de Material Didátiço: produção de material didático de apoio aos professores de química, distribuição de um informativo bimestral com propostas de química do cotidiano e experimentação. Nestas diferentes ações busca-se um diagnóstico da realidade de ensino de ciências/química, identificação de propostas inovadoras para o ensino de química e sua disseminação, com posterior avaliação e reestruturação das propostas. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: José Claudio Del Pino - Coordenador / Edni Oscar Schroeder - Integrante / Áttico Inácio Chassot - Integrante / Cesar Valmor Machado Lopes - Integrante / Odone Gino Zago Neto - Integrante / MARCOS HENRIQUE HAHN CALVETE - Integrante / Marcelo Leandro Eichler - Integrante / Antônio Sérgio Milagre - Integrante / Tânia Denise Miskinis Salgado - Integrante.
Financiador(es): Sub Programa Para o Ensino de Ciências Coodenação de Apoio Ao Pessoal de En - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 10


Projetos de extensão


1996 - 2000
Formação continuada de professores de química no Rio Grande do Sul.

Descrição: Curso de Curta Duração Ministrado - Extensão realizado em Porto Alegre, Cachoeira do Sul, Gravataí, Palmeira das Missões, Bento Gonçalves, Guaíba, Osório, Santa Maria, Canoas, Santana do Livramento, Lajeado, Carazinho, Uruguaiana, Osório envolvendo 450 professores. Estes cursos são desenvolvidos no âmbito dos projetos SPEC-PADCT e PRÓ-CIÊNCIAS ambos financiados pela CAPES, e de eventos de natureza de congressos a nível regional e nacional. Neste cursos propõe-se a atualização do conheciemnto do professor num processo reflexivo sobre sua prática de sala de aula. Oportuniza-se a análise e produção de material didático, e proposição de metodologias e organização curricular diferenciadas daquelas que tradicionalmente são utilizadas pelos professores em suas escolas. .
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: José Claudio Del Pino - Coordenador / Rochele de Quadros Loguercio - Integrante / Verno Krüger - Integrante / Valdeli Camargo Barbosa - Integrante / Cesar Valmor Machado Lopes - Integrante / Maira Ferreira - Integrante / Marcelo Leandro Eichler - Integrante / Regina Maria Herbert Ferreira - Integrante / Michelle Camara Pizzato - Integrante / Lúcio Olímpio de Carvalho Vieira - Integrante / Tânia Denise Miskinis Salgado - Integrante / Eniz Conceição Oliveira - Integrante / Evelyn Schroeder - Integrante / Maria Terersa dos Santos - Integrante.
Financiador(es): Pró Ciênias Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 32 / Número de orientações: 9


Projetos de desenvolvimento


2007 - 2008
Energos Plus

Descrição: O presente projeto tem por objetivo o desenvolvimento de materiais didáticos computacionais, que utilizam estratégias de jogo, como suporte para a implementação de propostas curriculares inovadoras e transversais para o ensino e a aprendizagem de mineralogia e de química na escola básica. Energos Plus: O ambiente virtual de aprendizagem Energos tem por objetivo auxiliar o debate sobre a matriz energética, os meios de produção de energia elétrica e seus possíveis impactos ambientais e sociais. Esse ambiente se encontra em fase final de desenvolvimento, a partir de financiamentos concedidos pelo CNPq e FAPERGS, pode ser acessado em www.iq.ufrgs.br/aeq/energos/. Desse ambiente também fazem parte os softwares Carbópolis (www.iq.ufrgs.br/aeq/carbop.htm) e Cidade do Átomo (www.iq.ufrgs.br/aeq/cidatom.htm). Em Energos Plus pretendemos criar um módulo de edição de novas atividades. Nesse sentido, imagina-se que professores e alunos que queiram buscar uma discussão temática sobre as emergências ambientais, por exemplo, possam utilizar Energos plus para desenvolver cenários de suporte a tais discussões. Diversos tipos de paisagem poderiam fazer parte desses cenários, por exemplo: urbana, rural, litorânea e montanhosa. As atividades pedagógicas relacionadas a esses cenários poderão ser: resolução de problemas e jogos de representação de papéis. O projeto dessas atividades será realizado pelos membros da equipe. Museu Virtual de Mineralogia: A implementação do Museu Virtual de Mineralogia necessita de uma etapa anterior de modelagem, em que será necessário selecionar os minerais que serão colocados em exposição. Nesse sentido, a seleção dos minerais pode-se dar pela sua relação com natureza e propriedades químicas, ao se escolher os cátions e ânions presentes nos minerais que serão colocados em exposição. As informações das propriedades (físicas, químicas, cristalográficas, entre outras) dos minerais, bem como suas imagens podem ser coletadas nas ferramentas de catálogo que.
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) .

Integrantes: José Claudio Del Pino - Coordenador / Vander Edier Ebling Samrsla - Integrante / Marcelo Leandro Eichler - Integrante / Juliano de Oliveira Guterres - Integrante / Milton Antônio Zaro - Integrante / Gabriela Trindade Perry - Integrante / Maria Isabel Timm - Integrante.
Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
1997 - Atual
Modelagem e implementação de Ambientes Virtuais de Aprendizagem em Ciências.

Descrição: Proposição de ambientes de aprendizagem mediados por computador. Desenvolve-se a modelagem e implementação de tais ambientes utilizando como tema gerador os meios de produção de energia e seus impactos ambientais e sociais. Esses ambientes utilizam cenários fictícios, que unem as estratégias didáticas de jogo, resolução de problemas e simulação. No cenário Energos se estuda o potencial energético de uma certa região, permitindo a instalação de usinas termoelétrica a carvão, hidroelétrica, nuclear e pela utilização de energias alternativas. O cenário Carbópolis permite o estudo do fenômeno chuva ácida, que muitas vezes ocorre devido à produção de energia carboelétrica. Além disso, o cenário Carbópolis oferece uma atividade sobre poluição de cursos da água, mais especificamente, sobre eutrofização. Finalmente, no cenário Cidade do Átomo se pode estudar os possíveis impactos ambientais de uma usina atômica. Os ambientes são desenvolvidos em Delphi e Java, sob o conceito de software livre. Estão disponíveis no site da Área de Educação Química do Instituto de Química da UFRGS (http:// iq.ufrgs.br/aeq)..
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: José Claudio Del Pino - Coordenador / Fernando Junges - Integrante / Rafael de Castro Forte - Integrante / Mário Régis Gonçalves - Integrante / Tatiana Zarichta Nichele - Integrante / Luz Gustavo Frozi de Castro e Souza - Integrante / Marcelo Leandro Eichler - Integrante / Flávia de Oliveira Monteiro da Silva - Integrante / Vinícius Viana - Integrante / Fernando Lessa Pesa Filho - Integrante / Juliano de Oliveira Guterres - Integrante / Paulo Rafael Xavier - Integrante / Roberto Costa Araujo - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Cooedenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior Pet Informátic - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Empresa de Processamento de Dados do Município de Porto Alegre - Remuneração.
Número de produções C, T & A: 36 / Número de orientações: 14


Outros Projetos


1990 - 1999
Curso de Especialização em Educação Química.

Descrição: Curso de Pós-graduação latu sensu de 400 h/a realizado em Porto Alegre envolvendo 95 professores. Foram desenvolvidas oito edições do curso no período de 1990 até 1999. Os professores participantes são oriundos de diferentes regiões do Rio Grande do Sul e de estados vizinhos. Estes ao final do curso devem ter uma produção bibliográfica no formato de uma monografia, que permita a proposição de estratégias de ensino, de organização curricular e de produçãi de material didático. A execução do curso possibilita a constituição de uma equipe de professores de diferentes unidades da UFRGS, Instituto de Química, Faculdade de Educação, Colégio de Aplicação, e de outras Instituições de Ensino Superior. Financiamento: as duas primeiras edições tiveram financiamento do CNPq/CAPES. .
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (15) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: José Claudio Del Pino - Coordenador / Edni Oscar Schroeder - Integrante / Rochele de Quadros Loguercio - Integrante / Áttico Inácio Chassot - Integrante / Verno Krüger - Integrante / Cesar Valmor Machado Lopes - Integrante / Maira Ferreira - Integrante / Marcelo Leandro Eichler - Integrante / Roque Moraes - Integrante / Lúcio Olímpio de Carvalho Vieira - Integrante / Antônio Sérgio Milagre - Integrante / Tânia Denise Miskinis Salgado - Integrante / Eniz Conceição Oliveira - Integrante / Nádya Pesce da Silveira - Integrante / Edson Lindner - Integrante.
Financiador(es): Sem Financiamento - Outra.
Número de produções C, T & A: 23 / Número de orientações: 20


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Química.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2013
Prêmio Capes de Tese - Área de Ensino da orientanda Marli Dallagnol Frison, Capes.
2012
Menção Honrosa Tese da orientanda Eva Teresinha de Oliveira Boff:, Prêmio Capes de Teses Edição 2012.
2006
Homenagem de Reconhecimento Científico pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS.
2005
Programa de Apoio à Pesquisa em Educação a Distância, Capes.
1999
PRÊMIO FAPERGS - Pesquisador Destaque 1999 em Educação e Psicologia, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
TAUCEDA, Karen Cavalcanti2014TAUCEDA, Karen Cavalcanti ; DEL PINO, J. C. . A APRENDIZAGEM DA FOTOSSÍNTESE NO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DE AULAS EXPERIMENTAIS NO REFERENCIAL DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA E ALGUNS RESULTADOS PARCIAIS. CCNExt - Revista de Extensão, v. 1, p. 1-6, 2014.

2.
Passos, C. G.2014Passos, C. G. ; DEL PINO, J. C. . Reformulações curriculares do Curso de L icenciatura em Química da UFRGS : in fluências, contextos e práticas. Alexandria (UFSC), v. 7, p. 209-234, 2014.

3.
EICHLER, M. L.2014EICHLER, M. L. ; DEL PINO, J. C. . -igo: um editor de objetos de aprendizagem de temas de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS). Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, v. 7, p. 119-141, 2014.

4.
FENNER, R. S.2014FENNER, R. S. ; DEL PINO, J. C. . PROJETO POLÍTICO - PEDAGÓGICO: ALGUNS PRESSUPOSTOS. Ágora (URI. Cerro Grande), v. 18, p. 33-44, 2014.

5.
TAUCEDA, Karen Cavalcanti2014TAUCEDA, Karen Cavalcanti ; DEL PINO, J. C. . OS CONHECIMENTOS PRÉVIOS E AS IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE DAVID AUSUBEL NA CONSTRUÇÃO DO MODELO MENTAL DA MEMBRANA CELULAR NO ENSINO MÉDIO. Aprendizagem Significativa em Revista, v. 3, p. 77-85, 2014.

6.
LEAO, M. F.2014LEAO, M. F. ; COSTA, M. M. O. J. ; OLIVEIRA, Eniz Conceição ; DEL PINO, J. C. . O DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS MUSICAIS NO ENSINO DA QUÍMICA PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Revista Educação, Cultura e Sociedade, v. 4, p. 75-85, 2014.

7.
Venquiaruto, L. D.2014Venquiaruto, L. D. ; Dallago, R.M ; DEL PINO, J. C. . SABERES POPULARES FAZENDO - SE SABERES ESCOLARES: UM ESTUDO ENVOLVENDO A PRODUÇÃO ARTESANAL DO VINHO. Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista, v. 4, p. 62-73, 2014.

8.
TAUCEDA, Karen Cavalcanti2014TAUCEDA, Karen Cavalcanti ; DEL PINO, J. C. . Processos cognitivos e epistemologias da teoria dos campos conceituais de Gérard Vergnaud, do ensino narrativo e do aprender a aprender. Ciências & Cognição (UFRJ), v. 19, p. 256-266, 2014.

9.
VIAN, V.2014VIAN, V. ; DEL PINO, J. C. . O ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO: PRÁTICAS INOVADORAS DESAFIANDO A FORMAÇÃO DOCENTE. Signos, v. 35, p. 63, 2014.

10.
GRUBER, L. D. A.2014GRUBER, L. D. A. ; DEL PINO, J. C. . Uso do Software Educativo Cidade do Át omo em Contexto Escolar de Nível Médio. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 12, p. 1-10, 2014.

11.
Sebastiany, A. P.2013Sebastiany, A. P. ; PIZZATO, M. C. ; DEL PINO, J. C. ; SALGADO, Tânia Denise Miskinis . A utilização da Ciência Forense e da Investigação Criminal como estratégia didática na compreensão de concietos científicos.. Educación Química, v. 24, p. 49-56, 2013.

12.
TAUCEDA, Karen Cavalcanti2013TAUCEDA, Karen Cavalcanti ; Nunes, V.M. ; DEL PINO, J. C. . DESENVOLVIMENTO DE POSSÍVEIS INDICADORES DE INVARIANTES OPERATÓRIOS POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS), v. 8, p. 1-13, 2013.

13.
SCHEFFLER, G. L.2013SCHEFFLER, G. L. ; DEL PINO, J. C. . TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS DE VERGNAUD E O ENSINO DE RADIOATIVIDADE. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS), v. 8, p. 14-31, 2013.

14.
Boff, E. T. O.2013Boff, E. T. O. ; DEL PINO, J. C. . Currículo escolar en el contexto de la situación de estudio: drogas efectos y consecuencias en el ser humano. Educación Química, v. 24, p. 351-357, 2013.

15.
STRACK, Ricardo2013STRACK, Ricardo ; DEL PINO, J. C. . A compreensão do letramento científico. Pátio Ensino Médio, Profissional e Tecnológico, v. V, p. 42-44, 2013.

16.
ALBA, J.2013ALBA, J. ; SALGADO, T. D. M. ; DEL PINO, J. C. . Estudo de Caso: uma proposta para abordagem de funções da Química Orgânica no Ensino Médio. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, v. 6, p. 76-96, 2013.

17.
Moura, P.R.G2013Moura, P.R.G ; Silva, A.L.S ; SOUZA, D. O. G. ; DEL PINO, J. C. . CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA EM HEISENBERG E HEIDEGGER. Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação, v. 20, p. 179-199, 2013.

18.
DÁVILA, Paulo Gilberto Simões2013DÁVILA, Paulo Gilberto Simões ; DEL PINO, J. C. ; WANNMACHER, C. M. D. . Impacto de uma disciplina de metodologia do ensino sobre as percepções dos alunos relativas às características de um bom e de um mau professor.. Revista Brasileira de Ensino de Bioquímica e Biologia Molecular, v. 11, p. 11-24, 2013.

19.
DEL PINO, J. C.2013DEL PINO, J. C. . MODELAR: UMA COMPETÊNCIA NECESSÁRIA PARA A APREENSÃO DA REALIDADE QUÍMICA. Signos, v. 34, p. 111-122, 2013.

20.
LEAO, M. F.2013LEAO, M. F. ; OLIVEIRA, Eniz Conceição ; DEL PINO, J. C. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL: A BUSCA POR ESCOLAS SUSTENTÁVEIS E COM VIDA. Destaques Acadêmicos, v. 5, p. 153-162, 2013.

21.
LEAO, M. F.2013LEAO, M. F. ; OLIVEIRA, Eniz Conceição ; DEL PINO, J. C. ; MACEDO, D. A. . O FILME COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO PARA PROMOVER OS ESTUDOS DE QUÍMICA ANALÍTICA E A INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA. Destaques Acadêmicos, v. 5, p. 95-103, 2013.

22.
GUTERRES, J. O.2013GUTERRES, J. O. ; EICHLER, M. ; DEL PINO, J. C. . A Microgênese da Classificação de Minerais: Os casos Anna e Vítor. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 13, p. 85-114, 2013.

23.
TAUCEDA, Karen Cavalcanti2013TAUCEDA, Karen Cavalcanti ; DEL PINO, J. C. . O estudo da célula através de situações-problema relacionadas à enzima: uma proposta para aprendizagem significativa no referencial dos campos conceituais com alunos do ensino médio.. Enseñanza de las Ciencias, v. Extra, p. 1, 2013.

24.
Passos, C. G.2013Passos, C. G. ; DEL PINO, J. C. . As formas de contribuição dos Estágios Supervisionados do Curso de Licenciatura em Química da UFRGS para o desenvolvimento profissional dos licenciandos. Revista Contexto & Educação, v. 28, p. 72-105, 2013.

25.
Passos, C. G.2012Passos, C. G. ; DEL PINO, J. C. . Curricular reformulations in early chemistry teacher formation: the experience in a Brazilian federal university. Revista de Educacion de las Ciencias, v. 13, p. 34-38, 2012.

26.
DEL PINO, J. C.2012DEL PINO, J. C. ; STRACK, Ricardo . O Desafio da Cientificidade na Sala de Aula. Pátio Ensino Médio, Profissional e Tecnológico, v. 12, p. 11-13, 2012.

27.
STRACK, Ricardo2012STRACK, Ricardo ; DEL PINO, J. C. . DOS PARADIGMAS ACERCA DO ENSINAR E DO PESQUISAR. Ciências & Cognição (UFRJ), v. 17, p. 130-151, 2012.

28.
Frison, M. D.2012Frison, M. D. ; DEL PINO, J. C. . Educação Ambiental como articuladora para a produção de conhecimento químico escolar: Implicações no ensino e na formação para o ensino. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, v. 28, p. 163-177, 2012.

29.
Sebastiany, A. P.2012Sebastiany, A. P. ; PIZZATO, M. C. ; DEL PINO, J. C. ; SALGADO, Tania Denise Miskinis . Visitando, pesquisando, aprendendo e brincando: uma revisão de atividades para o ensino informal de ciências. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, v. 5, p. 1-30, 2012.

30.
MEHLECKE, C. M.2012MEHLECKE, C. M. ; EICHLER, M. L. ; DEL PINO, J. C. ; SALGADO, T. D. M. . A abordagem histórica acerca da produção e da recepção da tabela periódica em livros didáticos brasileiros para o ensino médio. REEC. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 11, p. 521-545, 2012.

31.
FRISON, M. D.2012FRISON, M. D. ; DEL PINO, J. C. . A PESQUISA-AÇÃO EM PROCESSOS FORMATIVOS DE PROFESSORES DE. Revista Didática Sistêmica, v. 14, p. 86-98, 2012.

32.
Menegasso, P.J2012Menegasso, P.J ; Rocha, J.B.T ; DEL PINO, J. C. . Saberes construídos e experiências adquiridas no programa de iniciação científica do Colégio Estadual Dom João Becker. Revista Thema, v. 9, p. 1-19, 2012.

33.
Boff, E. T. O.2012Boff, E. T. O. ; Rosin, C.K. ; DEL PINO, J. C. . SITUAÇÃO DE ESTUDO: APROXIMAÇÕES COM AS ORIENTAÇÕES CURRICULARES NACIONAIS E O LIVRO DIDÁTICO. Revista Contexto e Educação, v. 27, p. 166-185, 2012.

34.
DEL PINO, J. C.2012DEL PINO, J. C. . Um estudo sobre a organização curricular de disciplinas de química geral. REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA, v. 14, p. 94-114, 2012.

35.
TAUCEDA, Karen Cavalcanti2011TAUCEDA, Karen Cavalcanti ; Nunes, V.M. ; DEL PINO, J. C. . O LIVRO DIDÁTICO E AS REPRESENTAÇÕES MENTAIS DE BIOQUÍMICA E BIOFÍSICA EM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS), v. 6, p. 57-68, 2011.

36.
Schwambach, A.2011Schwambach, A. ; DEL PINO, J. C. . O uso do Orkut como ferramenta pedagógica em ciências. Pátio: Ensino Fundamental, v. 58, p. 22-25, 2011.

37.
Boff, E. T. O.2011Boff, E. T. O. ; Goettems, P.B ; DEL PINO, J. C. . AMBIENTE E VIDA - O SER HUMANO NESSE CONTEXTO: UMA ESTRATÉGIA DE ENSINO TRANSFORMADORA DO CURRÍCULO ESCOLAR. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, v. 26, p. 306-321, 2011.

38.
Trindade, V.M.T.2011Trindade, V.M.T. ; PASTORIZA, B. S. ; Vianna, L.P. ; Salbego, C.G. ; DEL PINO, J. C. . UM OBJETO DE APRENDIZAGEM PARA O ESTUDO INTERATIVO DA GLICOGÊNESE HEPÁTICA PELAS VIAS DIRETA E INDIRETA. Revista Brasileira de Ensino de Bioquímica e Biologia Molecular, v. 01, p. B1-B9, 2011.

39.
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EICHLER, Marcelo Leandro2002EICHLER, Marcelo Leandro ; DEL PINO, J. C. . Popularização da Ciência e Mídia Digital no Ensino de Química. Química Nova na Escola, Brasil, p. 24-26, 2002.

121.
LOGUERCIO, Rochele de Quadros2002LOGUERCIO, Rochele de Quadros ; SOUZA, Diogo Onofre de ; DEL PINO, J. C. . A Educação e o Livro Didático. Educação (Porto Alegre), Porto Alegre - RS, v. XXV, n.48, p. 183-193, 2002.

122.
FINATTO, Maria José B2002FINATTO, Maria José B ; ENZWEILER, Natacha ; HUANG, Carolina ; EICHLER, Marcelo Leandro ; DEL PINO, J. C. . Manuais Acadêmicos de Química Geral em Língua Portuguesa: aspectos lingüístico-terminológicos e aspectos conceituais.. Tradterm, São Paulo - SP, v. 8, p. 211-240, 2002.

123.
GONÇALVES, Mário Régis2002GONÇALVES, Mário Régis ; EICHLER, Marcelo Leandro ; DEL PINO, J. C. . Elaboração de Mapas para o Desenvolvimento de Ambientes Virtuais de Aprendizagem para a Educação Científica.. Boletim Gaúcho de Geografia, Porto Alegre - RS, v. 28, n.1, p. 95-109, 2002.

124.
FINATTO, Maria José B2002FINATTO, Maria José B ; EICHLER, Marcelo Leandro ; DEL PINO, J. C. . Sujeitos e agentes de poder e dever em textos sobre equilíbrio químico: aspectos lingüístico-terminológicos e aspectos conituais da enunciação científica e o ensino-aprendizagem de química.. Organon (UFRGS), Porto Alegre-RS, v. 16, n.32/33, p. 83-104, 2002.

125.
FERREIRA, R. M. H.2001FERREIRA, R. M. H. ; LOGUERCIO, Rochele de Quadros ; SAMRSLA, Vander Edier Ebling ; DEL PINO, J. C. . Camisinha na Sala de Aula: Saúde, Sexualidade e Construção de Conhecimento a Partir de Testes de Qualidade. Química Nova na Escola, São Paulo, v. 13, p. 09-12, 2001.

126.
LOGUERCIO, Rochele de Quadros2001LOGUERCIO, Rochele de Quadros ; SAMRSLA, Vander Edier Ebling ; DEL PINO, J. C. . Uma Leitura de Livros Didáticos de Química. Espaços da Escola, Ijuí, v. 40, p. 53-68, 2001.

127.
LOGUERCIO, Rochele de Quadros2001LOGUERCIO, Rochele de Quadros ; SAMRSLA, Vander Edier Ebling ; DEL PINO, J. C. . A Dinâmica de Analisar Livros Didáticos com Professores de Química. Química Nova, São Paulo, v. 24, n.4, p. 557-562, 2001.

128.
EICHLER, Marcelo Leandro2001EICHLER, Marcelo Leandro ; DEL PINO, J. C. . Algumas Reflexões sobre o Desenvolvimento de um Projeto de Informática Educativa, em Época de Ajuste Fiscal. Tecnologia Educacional, Rio de Janeiro, v. 30, n.154, p. 57-69, 2001.

129.
EICHLER, Marcelo Leandro2000EICHLER, Marcelo Leandro ; DEL PINO, J. C. . Carbópolis, um Software para Educação Química. Química Nova na Escola, São Paulo, v. 11, p. 10-12, 2000.

130.
LOPES, Cesar Valmor Machado2000 LOPES, Cesar Valmor Machado ; KRÜGER, Verno ; DEL PINO, J. C. . Educação Continuada de Professores de Química no Rio Grande do Sul, Brasil. Educación Química, Cidade do México, v. 11, n.2, p. 214-219, 2000.

131.
EICHLER, Marcelo Leandro2000EICHLER, Marcelo Leandro ; DEL PINO, J. C. . Computadores em Educação Química: Estrutura Atômica e Tabela Periódica.. Química Nova, São Paulo, v. 23, n.6, p. 835-840, 2000.

132.
SAMRSLA, Vander Edier Ebling1999SAMRSLA, Vander Edier Ebling ; LOGUERCIO, Rochele de Quadros ; DEL PINO, J. C. . Livros Textos de Química: Análise na Realidade dos Docentes. Tecno-Lógica, Santa Cruz do Sul, v. 2, n.2, p. 55-64, 1999.

133.
DEL PINO, J. C.1999DEL PINO, J. C. ; EICHLER, Marcelo Leandro . Jornais e Revistas on-line: busca por temas geradores. Química Nova na Escola, São Paulo, v. 9, p. 6-8, 1999.

134.
LOGUERCIO, Rochele de Quadros1999LOGUERCIO, Rochele de Quadros ; LOPES, Cesar Valmor Machado ; HERBERT, R. ; DEL PINO, J. C. . Saberes e Interesses na Construção Curricular de Ciências na Oitava Série. Espaços da Escola, Ijuí, v. 33, p. 47-68, 1999.

135.
EICHLER, Marcelo Leandro1998EICHLER, Marcelo Leandro ; BARBOSA, V. C. ; DEL PINO, J. C. . Atividades Integradas na Produção de Materiais Instrucionais em Química. EXTENSÃO REVISTA DA PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO, Porto Alegre, v. 01, n.01, p. 29-35, 1998.

136.
LOPES, Cesar Valmor Machado1997LOPES, Cesar Valmor Machado ; DEL PINO, J. C. . Uma Proposta para o Ensino de Química Construída na Realidade de Escola. Espaços da Escola, Ijuí, v. 4, n.25, p. 43-54, 1997.

137.
DEL PINO, J. C.1996DEL PINO, J. C. ; SCHROEDER, E. O. . Re(L)Ações entre Química e Educação. EXTENSÃO REVISTA DA PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO, Porto Alegre, v. 2, p. 141-153, 1996.

138.
LOGUERCIO, Rochele de Quadros1996LOGUERCIO, Rochele de Quadros ; CALVETE, M. H. H. ; HERBERT, R. ; DEL PINO, J. C. . Construção de uma Proposta para o Ensino de Ciências na 8ª Serie Junto a Professores na sua Realidade de Escola. FASCÍCULOS DA PRO-REITORIA DE GRADUAÇÃO, Porto alegre, n.10, p. 93-103, 1996.

139.
DEL PINO, J. C.1995DEL PINO, J. C. ; SCHROEDER, E. O. ; SALGADO, Tania Denise Miskinis ; KRÜGER, Verno . Proposta de Ensino de Química Compatível com as Características das Cidades Periféricas da Grande Porto Alegre. Série Documental-INEP, Brasília, v. 26, p. 9-21, 1995.

140.
DEL PINO, J. C.1993DEL PINO, J. C. ; CHASSOT, A. I. ; SCHROEDER, E. O. ; SALGADO, Tania Denise Miskinis ; KRÜGER, Verno . Química do Cotidiano: Pressupostos Teóricos para a Elaboração de Material Didático Alternativo. Espaços da Escola, Ijuí, v. 10, p. 47-53, 1993.

141.
DEL PINO, J. C.1993DEL PINO, J. C. ; BRISTOTI, A. ; PINHEIRO, M. . Elastomeric Compositions for the Production of Rubber Artifacts used in the Manufacturing and Civil Construction. SOUTHERN BRAZILIAN JOURNAL OF CHEMISTRY, Porto Alegre, v. 1, n.1, p. 23-28, 1993.

142.
DEL PINO, J. C.1989DEL PINO, J. C. ; TRINDADE, V. M. T. ; GUMA, Fátima ; BERNARD, Elena Aida . Biochemical studies of ovary glycoproteins of the cattle tick Boophilus microplu. Insect Biochemistry, Inglaterra, v. 19, n.7, p. 657-661, 1989.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
CAVALHEIRO, Patrícia ; DEL PINO, J. C. . Monitoria em Ciências: Uma estratégia de aprender fazendo. 1. ed. Curitiba: Appris LTDA, 2014. 196p .

2.
CAVALHEIRO, Patrícia ; DEL PINO, J. C. . MONITORIA COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NO NÍVEL FUNDAMENTAL: uma reflexão ao professor.. 1. ed. Porto Alegre: Associação Central Sul-riograndense da IASD, 2010. v. 1. 72p .

3.
FERREIRA, Maira ; MORAES, Lavínia Borba ; NICHELE, Tatiana Zarichta ; DEL PINO, J. C. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO MÉDIO - QUÍMICA ORGÂNICA. 1. ed. PORTO ALEGRE: ARTMED, 2007. v. 1. 149p .

4.
LOGUERCIO, Rochele de Quadros ; Ferreira, M. R. H. ; SAMRSLA, Vander Edier Ebling ; DEL PINO, J. C. . REINVENTANDO A CIÊNCIA DE OITAVA SÉRIE. 1. ed. Porto Alegre: Editora UFRGS, 2007. v. 1. 122p .

5.
EICHLER, Marcelo Leandro ; DEL PINO, J. C. . Ambientes virtuais de aprendizagem.. 1. ed. Porto Alegre: Editora UFRGS, 2006. v. 1. 175p .

6.
DEL PINO, J. C. ; KRÜGER, Verno . Segurança no Laboratório. Porto Alegre: CORAG, 1997. 136p .

7.
DEL PINO, J. C. ; KRÜGER, Verno ; FERREIRA, Maira ; SIMOES, E. . Propostas para o Ensino de Química: Poluição do Ar e Lixo. Porto Alegre: CORAG, 1997. 299p .

8.
DEL PINO, J. C. ; KRÜGER, Verno ; FERREIRA, Maira . Poluição do Ar. PORTO ALEGRE: UFRGS, 1996. 75p .

9.
DEL PINO, J. C. ; ZAGO NETO, O. G. . Trabalhando a Química dos Sabões e Detergentes. PORTO ALEGRE: UFRGS, 1996. 71p .

Capítulos de livros publicados
1.
Boff, E. T. O. ; PANSERA-DE-ARAÚJO, M.C. ; NONENMBACHER, S. E. B. ; BIANCHI, V. ; DEL PINO, J. C. . Educar pela pesquisa: desafios e possibilidades no ensino superior. In: Pedro Membiela; Natalia Casado; Mª Isabel Cebreiros. (Org.). Investigaciones en el contexto universitario actual. 1ed.: Edita Educación, 2014, v. , p. 589-593.

2.
DEL PINO, J. C. ; SALGADO, Tania Denise Miskinis . Reflexões a respeito de disciplinas introdutórias de Química em cursos universitários. In: Luciano Andreatta da Costa; Júlio Alberto Nietzke. (Org.). A Educação em Engenharia: fundamentos teóricos e possibilidades didático pedagógicas. 1ªed.Porto Alegre: UFRGS, 2012, v. , p. 109-141.

3.
Frison, M. D. ; DEL PINO, J. C. . Conhecimentos Profissionais de Professor: A docência na compreensão de professores em Formação Inicial. Anais do I Seminário Internacional de Educação em Ciências - SINTEC. Rio Grande: FURG, 2011, v. 2, p. 265-277.

4.
DEL PINO, J. C. ; PIZZATO, M. C. . Química. In: Maria da Graça Pinto Burlhões; Sonia Balzano e Sônia Elizabeth Bier. (Org.). Referencial Curricular - Lições do Rio Grande - Ciências da Natureza e suas Tecnologias. 1ed.Porto Alegre - RS: Total Editora Ltda., 2009, v. 1, p. 108-121.

5.
DEL PINO, J. C. ; PIZZATO, M. C. . Química - Ensino Médio. In: Maria da Graça Pinto Burlhões; Sonia Balzano; Sônia Elizabeth Bier. (Org.). Lições do Rio Grande - 1 Ano do Ensino Médio. 1ed.Porto Alegre - RS: Total Editora Ltda., 2009, v. 2, p. 135-144.

6.
DEL PINO, J. C. ; PIZZATO, M. C. . Química - Ensino Médio 2 e 3 anos. In: Maria da Graça Pinto Burlhões; Sonia Balzano; Sônia Elizabeth Bier. (Org.). Lições do Rio Grande - 2 e 3 Ano do Ensino Médio. 1ed.Porto Alegre - RS: Total Editora Ltda., 2009, v. 3, p. 133-144.

7.
DEL PINO, J. C. ; PIZZATO, M. C. . Química. In: Maria da Graça Pinto Burlhões; Sonia Balzano; Sônia Elizabeth Bier. (Org.). Lições do Rio Grande - Ensino Fundamental Ensino Médio. 1ed.Porto Alegre - RS: Total Editora Ltda., 2009, v. 4, p. 37-58.

8.
Boff, E. T. O. ; Frison, M. D. ; Silva, V. P. da ; LITTERMAN, C. ; DEL PINO, J. C. . SITUAÇÃO DE ESTUDO: uma possibilidade de reconstrução de teorias e práticas docentes.. In: Maria do Carmo Galiazzi; Milton Antonio Auth; Roque Moraes; Ronaldo Mancuso. (Org.). APRENDER EM REDE NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 1ed.Ijuí: Unijuí, 2008, v. 1, p. 91-112.

9.
Araujo, M. B. C. de ; Amaral, S. ; SALGADO, Tânia Denise Miskinis ; DEL PINO, J. C. ; PASTORIZA, Bruno ; Rosa, A. M. . UM OBJETO DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE QUÍMICA.. In: Martín Llamas Nistal, Carlos Vaz de Carvalho, Carlos Rueda.. (Org.). PARA EL APRENDIZAJE DE LA INGENIERIA.. 1ed.Madrid - España: , 2008, v. 1, p. 127-133.

10.
Boff, E. T. O. ; Frison, M. D. ; DEL PINO, J. C. . Formação inicial e Continuada de Professores: o início de um processo de mudança no espaço escolar. In: Maria de C. Galiazzi, Milton Auth, Roque Moraes, Ronaldo Mancuso. (Org.). Construção Curricular em Rede na Educação em Ciências. 1ed.Ijuí - RS: Editora Unijuí, 2007, v. 1, p. 69-90.

11.
EICHLER, Marcelo Leandro ; DEL PINO, J. C. . Carbópolis: um software para educação em Química.. In: Eduardo Fleury Mortimer. (Org.). Coleção Explorando o Ensino. 1ed.Brasília: SEB-MEC, 2006, v. 4, p. 114-117.

12.
EICHLER, Marcelo Leandro ; DEL PINO, J. C. . Jornais e revistas on-line.. In: Eduardo Fleury Mortimer. (Org.). Coleção Explorando o Ensino. Brasília: SEB-MEC, 2006, v. 4, p. 128-132.

13.
DEL PINO, J. C. ; FINATTO, Maria José Bocorny . DO VOCABULÁRIO DE QUÍMICA: EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, ESTUDOS DO LÉXICO E TERMINOLOGIA.. In: Evandro Martins; Waldenice Cano; Waldenor Moraes Filho. (Org.). Léxico e Morfonologia: perspectivas e análises.. Uberlândia - Minas Gerais: EDUFU, 2006, v. , p. 177-197.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
LEAO, M. F. ; OLIVEIRA, Eniz Conceição ; DEL PINO, J. C. ; Dullius, M. M ; Neide, I.G . FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS VOLTADA PARA PROMOVER ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA. In: 12º Simpósio Brasileiro de Educação Química, 2014, Fortaleza. Anais do 12º Simpósio Brasileiro de Educação Química, 2014.

2.
LEAO, M. F. ; OLIVEIRA, Eniz Conceição ; DEL PINO, J. C. ; Crestani Fava, R.A. . USO DA EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA INVESTIGAÇÃO DA QUALIDADE DA ÁGUA CONSUMIDA NOS BEBEDOUROS E LABORATÓRIOS DA INSTITUIÇÃO. In: 12º Simpósio Brasileiro de Educação Química, 2014, Fortaleza. Anais do 12º Simpósio Brasileiro de Educação Química, 2014.

3.
LUCA, A. G. ; SANTOS, S. A. ; PIZZATO, M. C. ; DEL PINO, J. C. . A História da Ciência num Blog: A Química e a Biologia num projeto interdisciplinar. In: IV Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendêncas e construção de interfaces, 2013, São Paulo. Anais do IV Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendêncas e construção de interfaces, 2013.

4.
Raupp, D. ; Serrano, A. ; DEL PINO, J. C. . A Conceptual understanding of higer education students on stereochemistry. In: ESERA Conference- Science Education Research for Evidence-Basead Teaching and Coherence in Learning, 2013, Nicosia. Science Education Research for Evidence-Basead Teaching and Coherence in Learning. Nicosia, 2013.

5.
MULLER, D. R. ; BAU, J. Z. ; OLIVEIRA, Eniz Conceição ; Marchi, M. I. ; DEL PINO, J. C. . Estudo sobre a integração disciplinar na organização do currículo na escola básica. In: XII Encontro sobre Investigação na Escola, 2013, Santa Maria. Anais do XII Encontro sobre Investigação na Escola - Compartilhar conhecimentos e práticas: um desafio para educadores. Santa Maria, 2013.

6.
TAUCEDA, Karen Cavalcanti ; DEL PINO, J. C. ; Nunes, V.M. . O ESTUDO DA CÉLULA ATRAVÉS DE SITUAÇÕES-PROBLEMA RELACIONADOS A ENZIMA: UMA PROPOSTA PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO REFERENCIAL DOS CAMPOS CONCEITUAIS COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. In: IX CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS, 2013, Girona. Anais do IX CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS, 2013. p. 754-758.

7.
PINTO, I. S. ; DEL PINO, J. C. . A reestruturação no processo avaliativo das escolas da 18ª Coordenadoria Regional do Estado. In: VIII Congresso Intenrancional de Eduação da Unisinnos e III Congresso Internacional de Avaliação, 2013, Gramado. Anais do VIII Congresso Intenrancional de Eduação da Unisinnos e III Congresso Internacional de Avaliação. Gramado: Unisinos, 2013. p. 1-14.

8.
Passos, C. G. ; Crizel, L. E ; DEL PINO, J. C. . Os movimentos curriculares do Curso de Licenciatura em Química da UFRGS.. In: 33º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2013, Ijuí. Anais do 33º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. Ijuí: Revista Eletrônica da Unijuí, 2013.

9.
LEMOS, R. ; BAIMA, A. P. ; DEL PINO, J. C. . Uma abordagem sobre a pesquisa científica na prática doente nos 6º e 7º anos do ensino fundamental no ensino de ciências numa escola da rede pública do Alto Solimões, AM.. In: Conferência da Associação Latinoamericana de Investigação em Educação em Ciências- LASERA, 2013, Manaus. Anais LASERA, 2013.

10.
AREND, F. L. ; DEL PINO, J. C. . Avaliação da proposta de metodologia de trabalho desenvolvidaem disciplina eletiva no ensino médio de escola pública. In: VIII Congresso Internacional de Educação e III Congresso Internacional de Avaliação, 2013, Gramado. Anais do VIII Congresso Internacional de Educação e III Congresso Internacional de Avaliação, 2013.

11.
COCCO, I. R. ; Silva, A.L.S ; Moura, P.R.G ; DIEHL, V. E. W. ; DEL PINO, J. C. ; SOUZA, Diogo Onofre de . A Fragmentação Disciplinar sob a Ótica das Quatro Áreas de Conhecimento. In: 33º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2013, Ijuí. 33º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. Ijuí: Revista Eletrônica da Unijuí, 2013.

12.
Crizel, L. E ; Passos, C. G. ; DEL PINO, J. C. . PROEJA e a Educação Química: o que pensam os educandos.. In: 33º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2013, Ijuí. 33º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. Ijuí: Revista Eletrônica da Unijuí, 2013.

13.
BEDIN, E. ; DEL PINO, J. C. . As Tecnologias da Informação e Comunicação no Contexto Escolar: desenho do subprojeto Pibid|Química|UFRGS. In: 33º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2013, Ijuí. 33º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. Ijuí: Revista Eletrônica da Unijuí, 2013.

14.
CARMINATTI, B. ; DEL PINO, J. C. . A inter-relação entre interdisciplinaridade e saberes docentes nas Ciências Naturais: concepções dos educadores do Ensino Médio Politécnico. In: 33º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2013, Ijuí. 33º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. Ijuí: Revista Eletrônica da Unijuí, 2013.

15.
SILVA, D. ; MUNCHEN, S. ; CARLAN, F. A. ; DEL PINO, J. C. . Uma proposta diferenciada para o ensino de Tabela Periódica. In: 33º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2013, Ijuí. 33º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. Ijuí: Revista Eletrônica da Unijuí, 2013.

16.
TAUCEDA, Karen Cavalcanti ; DEL PINO, J. C. . A teoria dos campos conceituais e a formação inicial de professores através do PIBID: alguns resultados relacionados à conceituação de epistemologia. In: Salão UFRGS 2013: IX SALÃO DE ENSINO, 2013, Porto Alegre. Anais do Salão UFRGS 2013: IX SALÃO DE ENSINO. Porto Alegre: LUME UFRGS - Repositório Digital, 2013. p. 01-05.

17.
Schwambach, A. ; DEL PINO, J. C. ; SCHWAMBACH, C. E. . AVALIAÇÃO DA PEGADA ECOLÓGICA DE ALUNOS DE TERCEIRO ANO E OITAVA SÉRIE DAS ESCOLAS ESTADUAIS DO MUNICÍPIO DE SÃO LEOPOLDO/RS. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia. Anais do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013. p. 1-8.

18.
CAVALHEIRO, Patrícia ; DEL PINO, J. C. ; WANNMACHER, C. M. D. . Trabalhando a Alfabetização Científica numa proposta de monitoria em ciências no ensino fundamental. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia. Anais do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013. p. 1-7.

19.
SILVA, Daniela Rodrigues da ; ABREU, E. ; DEL PINO, J. C. . ANTÔNIA E SEU TEMPO DE CRIANÇA: AS CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES SOBRE O PROCESSO DE FERRUGEM. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia. Anais do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013. p. 1-8.

20.
WIRZBICKI, S. M. ; Boff, E. T. O. ; DEL PINO, J. C. . O Ensino de Ciências no Contexto da Educação Ambiental. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia. Anais do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013. p. 1-8.

21.
Passos, C. G. ; DEL PINO, J. C. . APRENDENDO A SER PROFESSOR NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFRGS. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia. Anais do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013. p. 1-8.

22.
TAUCEDA, Karen Cavalcanti ; DEL PINO, J. C. ; Nunes, V.M. . O PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: UMA PESQUISA NO REFERENCIAL DOS CAMPOS CONCEITUAIS DE GÉRARD VERGNAUD. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia. Anais do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013. p. 1-8.

23.
Raupp, D. ; DEL PINO, J. C. . O desafio do ensino de estereoquímica no Ensino Médio e o papel da visualização. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia. Anais do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013. p. 1-8.

24.
NONENMBACHER, S. E. B. ; PANSERA-DE-ARAÚJO, M.C. ; DEL PINO, J. C. . O formador no curso de licenciatura em Química do Instituto Federal Farroupilha-campus Panambi: uma reflexão sobre suas concepções acerca da formação docente.. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia. Anais do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013. p. 1-8.

25.
Boff, E. T. O. ; Frison, M. D. ; Rosin, C.K. ; DEL PINO, J. C. . Situação de estudo: Educação ambiental no espaço escolar. In: 3º Congresso Internacional de Tecnologias para o Meio Ambiente, 2012, Bento Gonçalves. Anais do 3º Congresso Internacional de Tecnologias para o Meio Ambiente - ECOEficiênca dos Processos, 2012. p. 1-7.

26.
Frison, M. D. ; Boff, E. T. O. ; Martins, V. B ; Rosin, C.K. ; DEL PINO, J. C. . Conhecimento químico escolar na compreensão de questões ambientais: Produtos polimerizados e suas implicações para a sociedade. In: VIII Simpósio Internacional de Qualidade Ambiental, 2012, Porto Alegre. Anais do VIII Simpósio Internacional de Qualidade Ambiental- Resíduos: tecnologias, economia e sociedade., 2012. p. 1-9.

27.
TAUCEDA, Karen Cavalcanti ; DEL PINO, J. C. ; Nunes, V.M. . A APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE FOTOSSÍNTESE NO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DE SITUAÇÕES-PROBLEMA NO REFERENCIAL TEÓRICO DOS CAMPOS CONCEITUAIS. In: VI Encontro Regional de Biologia RJ/ES, 2012, Rio de Janeiro / Minas Gerais. Anais do 6º Encontro Regional de Ensino de Biologia RJ/ES. Ao longo de toda a vida : conhecer, inventar, compreender o mundo / Associação Brasileira de Ensino de Biologia [e] Diretoria e Conselho Deliberativo da Regional 02 (RJ/ES) organizadores. 2012, 2012. p. 1-9.

28.
SILVA, Shirley Martim da ; EICHLER, Marcelo Leandro ; DEL PINO, J. C. . Concepções Alternativas de Calouros de Química para o fenômeno da Dissolução. In: XVI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA / X ENCONTRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA DA BAHIA, 2012, Salvador. Anais do XVI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA / X ENCONTRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA DA BAHIA, 2012.

29.
SILVA, Daniela Rodrigues da ; DEL PINO, J. C. . Bolhas na vida de Maria Clara: como os estudantes explicam fatos envolvendo uma transformação química. In: XVI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA / X ENCONTRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA DA BAHIA, 2012, Salvador. Anais do XVI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA / X ENCONTRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA DA BAHIA, 2012.

30.
TAUCEDA, Karen Cavalcanti ; Nunes, V.M. ; DEL PINO, J. C. . Os modelos mentais e o pensamento complexo na aprendizagem significativa do conceito de membrana celular no Ensino Médio. In: II Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2012, Rio Grande. Anais do II Seminário Internacional de Educação em Ciências. Rio Grande: Universidade Rio Grande, 2012. v. 2. p. 164-172.

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STRACK, Ricardo ; LOGUERCIO, Rochele de Quadros ; DEL PINO, J. C. . Linguagem e interpretações de professores universitários sobre literatura de divulgação científica. In: VI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis - SC. Anais do VI ENPEC, 2007.

100.
SAMRSLA, Vander Edier Ebling ; EICHLER, Marcelo Leandro ; DEL PINO, J. C. . A ELABORAÇÃO CONCEITUAL EM REALIDADE ESCOLAR DO MODELO CORPUSCULAR DA MATÉRIA. In: VI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis - SC. Anais do VI ENPEC, 2007.

101.
TELÖKEN, Márcia Andréia ; DEL PINO, J. C. . CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DE LAJEADO ACERCA DO CURRÍCULO DE CIÊNCIAS. In: VI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis - SC. Anais do VI ENPEC, 2007.

102.
LISBÔA, Lívia Lüdke ; Heloisa Junqueira ; DEL PINO, J. C. . A TEMÁTICA AMBIENTAL E SEU POTENCIAL EDUCATIVO NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DE MAURICIO DE SOUZA. In: VI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis - SC. Anais do IV ENPEC, 2007.

103.
CAVALHEIRO, Patrícia ; DEL PINO, J. C. . ATIVIDADES DE MONITORIA COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NO NÍVEL FUNDAMENTAL. In: VI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis - SC. Anais do VI ENPEC, 2007.

104.
TELÖKEN, Márcia Andréia ; DEL PINO, J. C. . REFLETINDO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA.. In: VI Encontro sobre Investigações na Escola, 2006, Rio Gande - RS. Anais do VI Encontro sobre Investigações na Escola, 2006.

105.
DEL PINO, J. C. ; EICHLER, Marcelo Leandro ; SILVA, Shirley Martim da . A CONVERSATION WITH PROFESSORS ON THE SELECTION OF CHEMISTRY KNOWLEDGE AS A GUIDELINE TO THE DIDACTIC PROPOSAL IN THE CLASSROOM. In: XXVII CLAQ - Congresso Internacional de Química e Engenharia Química., 2006, Havana - Cuba, 2006.

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NARDIN, Cláudia Schneiders ; SALGADO, Tânia Denise Miskinis ; DEL PINO, J. C. . Análise de uma Proposta de Ensino de Reações Químicas entre Compostos Inorgânicos Referenciada em Mecanismos de Reação.. In: V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências., 2005, Bauru - SP. Atas do V ENPEC., 2005.

107.
SILVA, Shirley Martim da ; MARQUES, Pedro Luís ; EICHLER, Marcelo Leandro ; SALGADO, Tânia Denise Miskinis ; DEL PINO, J. C. . Concepções Alternativas de Calouros de Química para os Estados de Agregação da Matéria, a Solubilidade e a Expansão Térmica do Ar.. In: V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências., 2005, Bauru - SP. Atas V ENPEC., 2005.

108.
STRACK, Ricardo ; LOGUERCIO, Rochele de Quadros ; DEL PINO, J. C. . Literatura Centífica e Perfil Conceitual Químico dos Alunos.. In: V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências., 2005, Bauru - SP. Atas do V ENPEC., 2005.

109.
CONTINI, Daviane Zottis ; CECHIN, Salete Moncay ; CORREA, Cristina Rodrigues ; DEL PINO, J. C. . Análise Contrastiva de Manuais de Química em Tradução do Inglês para o Português: modalização, consistência e conectores explicativos em corpus textual.. In: II Encontro Nacional de Ensino de Línguas e XVII Semana de Letras, 2003, Caxias do Sul. Anais do II Encontro Nacional de Ensino de Línguas e XVII Semana de Letras, 2003.

110.
FINATTO, Maria José B ; ENZWEILER, Natacha ; HUANG, Carolina ; EICHLER, Marcelo Leandro ; DEL PINO, J. C. . Manuais Acadêmicos de Química Geral em Língua Portuguesa: aspectos lingüístico-terminológicos e aspectos conceituais.. In: Tela 2 - Textos em Lingüística Aplicada, 2003, Pelotas - RS. Tela 2 - Textos em Lingüística Aplicada, 2003.

111.
FINATTO, Maria José B ; EICHLER, Marcelo Leandro ; DEL PINO, J. C. . Sujeitos e Agentes de Poder e Dever em Textos sobre Equilíbrio Químico: aspectos língüístico-terminológicos e aspectos conceituais da enunciação científica e o ensino-aprendizagem de química.. In: Tela 2 - Textos em Lingüística Aplicada, 2003, Pelotas - RS. Tela 2 - Textos em Lingüística Aplicada, 2003.

112.
DEL PINO, J. C. ; EICHLER, Marcelo Leandro . Production of Pedagogical Material and Chemistry Teacher'Formation.. In: sixth European Conference on Research in Chemical Education and the Second Conference on Chemical Education, 2001, Porto. 6th ECRICE 2nd ECCE - 2001, A Chemistry Odyssey. Porto: Universidade de Aveiro, 2001.

113.
SILVA, Shirley Martim da ; EICHLER, Marcelo Leandro ; DEL PINO, J. C. . Algumas Relações entre a Ciência da informação e o Ensino Superior de Química.. In: III-Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2001, Atibaia - São Paulo. Atlas do III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências., 2001.

114.
PELLENZ, A. G. P. ; EICHLER, Marcelo Leandro ; DEL PINO, J. C. . Avaliação de Materiais Didáticos Produzidos de Forma Integrada em Atividades de Formação Inicial e Continuada de Professores de Química.. In: III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2001, Atibaia - São Paulo. Anais do III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências., 2001.

115.
LOPES, Cesar Valmor Machado ; SOUZA, Diogo Onofre de ; DEL PINO, J. C. . Professor/a de Ciências e Química: A busca por uma Identidade.. In: III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2001, Atibaia - São Paulo. Anais do III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências., 2001.

116.
LOGUERCIO, Rochele de Quadros ; DEL PINO, J. C. ; SOUZA, Diogo Onofre de . Uma análise crítica do discurso em um texto didático.. In: II ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 1999, Valinhos. Atas II Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 1999. p. 1-8.

117.
EICHLER, Marcelo Leandro ; DEL PINO, J. C. . Modelagem e implementação de ambientes virtuais de aprendizagem em ciências.. In: IV CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 1998, Brasília. Actas do IV Congresso Ibero-Americano de Informática na Educação, 1998.

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EICHLER, Marcelo Leandro ; DEL PINO, J. C. . Carbópolis: meio ambiente, resolução de problemas e software educacional.. In: IV CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 1998, Brasília. Actas do IV Congresso Ibero-Americano de Informática na Educação, 1998.

119.
DEL PINO, J. C. ; EICHLER, Marcelo Leandro ; ROCHELE . Avaliação do livro Didático e confecção de materiais Instrucional Alternativos como estratégia de formação Continuada de Professores.. In: CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN EN CIENCIAS EXPERIMENTALES, 1998, La Serena - Chile. Libro de Actas del Congreso Iberoamericano de Educación en Ciencias Experimentales, 1998. p. 67-69.

120.
DEL PINO, J. C. ; CHASSOT, A. I. ; SALGADO, Tania Denise Miskinis ; KRÜGER, Verno ; SCHROEDER, E. O. . Produccion de materiales Instructivos de química para una enseñanza alternativa en el nivel secundario.. In: CONGRESSO NACIONAL E INTERNACIONAL DE PROFESSORES DE QUIMICA, 1994, Montividel / Uruguai. Anais do Congresso Nacional Internacional de Professores de Química, 1994. p. 57-64.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
BARBOSA, L. N. ; MUSA, C. I. ; BAU, J. Z. ; DEL PINO, J. C. ; OLIVEIRA, Eniz Conceição . Simulador PhET e o ensino do efeito estufa. In: XX Encontro de Química da Região Sul: química e biotecnologia: do ambiente à produção de alimentos, 2013, Lajeado. Anais do XX Encontro de Química da Região Sul: química e biotecnologia: do ambiente à produção de alimentos. Lajeado: Univates, 2013. p. 23.

2.
Marchi, M. I. ; MULLER, D. R. ; BAU, J. Z. ; OLIVEIRA, Eniz Conceição ; REGINATTO, V. P. ; SCHEIBLER, N. R. ; DEL PINO, J. C. . Projetos Interdisciplinares no Ensino Médio Politécnico. In: XX Encontro de Química da Região Sul: química e biotecnologia: do ambiente à produção de alimentos, 2013, Lajeado. Anais do XX Encontro de Química da Região Sul: química e biotecnologia: do ambiente à produção de alimentos. Lajeado: Univates, 2013. p. 34.

3.
FENNER, R. S. ; JAHN, A. B. ; ROSA, M. P. A. ; PAULETTI, F. ; JAHN, G. B. ; DEL PINO, J. C. . O PROFESSOR PESQUISADOR: POSSIBILIDADES E DESAFIOS DA DOCÊNCIA. In: 33º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2013, Ijuí. 33º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. Ijuí: Revista Eletrônica da Unijuí, 2013.

4.
Venquiaruto, L. D. ; Dallago, R.M ; DEL PINO, J. C. ; SANTOS, D. ; CAMARGO, S. D. . Saberes populares fazendo-se saberes escolares: um estudo envolvendo a produção artesanal do vinho. In: 33º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2013, Ijuí. 33º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. Ijuí: Revista Eletrônica da Unijuí, 2013.

5.
Venquiaruto, L. D. ; Dallago, R.M ; SANTOS, D. ; GOLUNSKI, S. ; DEL PINO, J. C. . Saberes populares fazendo-se saberes escolares: um estudo sobre a cachaça artesanal. In: 33º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2013, Ijuí. 33º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. Ijuí: Revista Eletrônica da Unijuí, 2013.

6.
CARMINATTI, B. ; DEL PINO, J. C. . INTERDISCIPLINARIDADE NAS CIÊNCIAS NATURAIS: a emersão de saberes docente. In: Salão UFRGS 2013: IX SALÃO DE ENSINO, 2013, Porto Alegre. Anais do Salão UFRGS 2013: IX SALÃO DE ENSINO. Porto Alegre: LUME UFRGS - Repositório Digital, 2013. p. 01-01.

7.
FRISON, M. D. ; DEL PINO, J. C. ; Martins, V. B ; Cavinatto, M . Saberes profissionais de professor e aprendizagem escolar: ciclos de permanente reconstruções.. In: XX Seminário de Iniciação Científica, II Mostra de Iniciação Científica Júnior, XVII Jornada de Pesquisa, II Seminário de Inovação e Tecnologia e XIII Jornada de Extensão, 2012, Ijuí. Anais do XX Seminário de Iniciação Científica, II Mostra de Iniciação Científica Júnior, XVII Jornada de Pesquisa, II Seminário de Inovação e Tecnologia e XIII Jornada de Extensão., 2012.

8.
Martins, V. B ; Frison, M. D. ; Cavinatto, M ; DEL PINO, J. C. . Aprendizagem escolar em Química: implicações de processos interativos em aulas de estágio de docência. In: XX Seminário de Iniciação Científica, II Mostra de Iniciação Científica Júnior, XVII Jornada de Pesquisa, II Seminário de Inovação e Tecnologia e XIII Jornada de Extensão, 2012, Ijuí. Anais do XX Seminário de Iniciação Científica, II Mostra de Iniciação Científica Júnior, XVII Jornada de Pesquisa, II Seminário de Inovação e Tecnologia e XIII Jornada de Extensão, 2012.

9.
Frison, M. D. ; Boff, E. T. O. ; Martins, V. B ; Cavinatto, M ; Rosin, C.K. ; DEL PINO, J. C. . UM OLHAR SOBRE O PROCESSO FORMATIVO DE PROFESSORES E SUAS APRENDIZAGENS SOBRE SABERES DOCENTES. In: XVII SIEduca - Seminário internacional de EducaÇÃo, 2012, Cachoeira do Sul. Jornal O POVO, 2012.

10.
Amaral, S. T. ; ROSA, V. K. ; Schuh, S. S. ; Gomes, M. ; DEL PINO, J. C. . AVALIAÇÃO DE ADESÃO AO TRATAMENTO COM PACIENTES EM USO DE ANTI-RETROVIRAIS SOB A ÓTICA DA COMUNICAÇÃO EM SAÚDE.. In: VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE PREVENÇÃO DAS DST E AIDS E I CONGRESSO BRASILEIRO DE PREVENÇÃO DAS HEPATITES VIRAIS, 2010, Brasília - DF. Anais do VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE PREVENÇÃO DAS DST E AIDS E I CONGRESSO BRASILEIRO DE PREVENÇÃO DAS HEPATITES VIRAIS, 2010. v. VIII1. p. 1-1.

11.
Araújo, M. C. P. de ; Amaral, S. T. ; DEL PINO, J. C. ; SALGADO, Tânia Denise Miskinis ; Piccoli, F. . Desvendando a Química Geral Vida e Energia: elétrica/química. In: 4 Salão de Graduação, 2009, Porto Alegre. Anais do 4 Salão de Graduação, 2009. v. 1. p. 1-1.

12.
SILVA, Daniela Rodrigues da ; DEL PINO, J. C. . AS CONTRIBUIÇÕES DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO ESTRETÉGIA METODOLÓGICA PARA QUALIFICAR AS RELAÇÕES DE UM GRUPO E REPENSAR DOS ALUNOS E DA PROFESSORA. In: VIII encontro sobre Investigação na Escola, 2008, Ijuí - RS. Anais do VIII encontro sobre Investigação na Escola, 2008.

13.
TITONI, Milena ; DEL PINO, J. C. . A IMPORTÂNCIA DA OSMOSE E OSMOSE INVERSA NO ENSINO DE QUÍMICA. In: 28 Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2008, Canoas - RS. Livro de Resumos e Trabalhos Completos do 28 Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2008. p. 60-60.

14.
TITONI, Milena ; DEL PINO, J. C. . CONTEXTUALIZANDO O FENÔMENO COMBUSTÃO EM UMA ATIVIDADE EXPERIMENTAL. In: 28 Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2008, Canoas - RS. Livro de Resumos e Trabalhos Completos do 28 Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2008. p. 61-61.

15.
Araújo, M. C. P. de ; Amaral, S. T. ; DEL PINO, J. C. ; SALGADO, Tânia Denise Miskinis ; Martins, A. F. ; PASTORIZA, Bruno . Desvendando a Química Geral as estradas químicas.. In: 3 Salão de Graduação, 2008, Porto alegre - RS. Anais do 3 Salão de Graduação, 2008. v. 1. p. 1-4.

16.
Araújo, M. C. P. de ; Amaral, S. T. ; DEL PINO, J. C. ; SALGADO, Tânia Denise Miskinis ; Piccoli, F. . Desvendando a Química Geral Vida e Energia: elétrica/química. In: 3 Salão de Graduação, 2008, Porto Alegre - RS. Anais do 3 Salão de Graduação, 2008. v. 1. p. 1-3.

17.
Kipper, R. M. ; DEL PINO, J. C. ; SALGADO, Tânia Denise Miskinis . OBJETO DIGITAL DE APOIO À APRENDIZAGEM DE CINÉTICA QUÍMICA POR MEIO DE ENSINO A DISTÂNCIA. In: 3 Salão de Graduação, 2008, Porto alegre. Anais do 3 Salão de Graduação, 2008. v. 1. p. 1-3.

18.
SILVA, Shirley Martim da ; Hainzenreder, G. O. ; SALGADO, Tânia Denise Miskinis ; DEL PINO, J. C. . OBJETO DIGITAL DE APOIO À COMPREENSÃO DA EVOLUÇÃO DOS MODELOS ATÔMICOS COM BASE NAS DESCOBERTAS NO CAMPO DA RADIOATIVIDADE. In: 3 Salão de Graduação, 2008, Porto Alegre - RS. Anais do 3 Salão de Graduação, 2008. v. 1. p. 1-4.

19.
PRIGOL, Silvane ; DEL PINO, J. C. . APRESENTAÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA (O SABER POPULAR DO QUEIJO COMO UMA ALTERNATIVA PARA A ESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DO ENSINO DE CIÊNCIAS. In: VII Encontro Sobre Investigação na Escola, 2007, Porto Alegre. Anais do VII Encontro Sobre Investigação na Escola, 2007.

20.
TAUCEDA, Karen Cavalcanti ; DEL PINO, J. C. . MELHORANDO A APRENDIZAGEM DE CONCEITOS BIOLÓGICOS ATRAVÉS DO ESTUDO DE REPRESENTAÇÕES MENTAIS E DA HISTÓRIA DE CIÊNCIA. In: VII Encontro Sobre Investigação na Escola, 2007, Porto Alegre. Anais do VII Encontro Sobre Investigação na Escola, 2007.

21.
PREDEBON, Flaviane ; PIZZATO, M. C. ; DEL PINO, J. C. . UMA REFLEXÃO SOBRE O ONTEM BUSCANDO UMA PROPOSTA DE AÇÃO PARA O AMANHÃ NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA. In: VII Encontro Sobre Investigação na Escola, 2007, Porto Alegre. Anais do VII Encontro Sobre Investigação na Escola, 2007.

22.
SILVA, Daniela Rodrigues da ; DEL PINO, J. C. . REPENSANDO A ESTRUTURA CURRICULAR DE CIÊNCIAS A PARTIR DE TEMAS SOCIAIS DE INTERESSE DOS ALUNOS. In: VII Encontro Sobre Investigação na Escola, 2007, Porto Alegre. Anais do VII Encontro Sobre Investigação na Escola, 2007.

23.
Halfen, R. A. P ; Nachtigall, S. M. B. ; Petzhold, C. L. ; DEL PINO, J. C. ; Oliveira, M. S. de . Desenvolvimento de Módulos Digitais de Apoio à Aprendizagem na Química Orgânica Teórica e Prática. In: 2 Salão de Graduação, 2007, Porto Alegre - RS. Anais do 2 Salão de Graduação, 2007. v. 1. p. 1-4.

24.
LOGUERCIO, Rochele de Quadros ; DEL PINO, J. C. ; SOUZA, Diogo Onofre de . Os interesses dos alunos e os saberes escolares numa estruturação curricular em ciências.. In: 1 ENCUENTRO LATINOAMERICANO DE EDUCACIÓN QUÍMICA, 1998, Arica - Chile. Anais do 1 Encuentro Latinoamericano de Educación Química, 1998. p. 17-18.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
BARBOSA, L. N. ; MUSA, C. I. ; OLIVEIRA, Eniz Conceição ; DEL PINO, J. C. . Simuladores computacionais no ensino de física: abordando o efeito estufa sob o enfoque da transversalidade. In: IV Seminário Institucional do PIBID / II Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica / I Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, 2014, Lajeado. Anais do IV Seminário Institucional do PIBID / II Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica / I Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, 2014.

2.
LEAO, M. F. ; OLIVEIRA, Eniz Conceição ; DEL PINO, J. C. . A IMPORTÂNCIA DA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA PARA O CONTROLE DE QUALIDADE DA ÁGUA E A MANUTENÇÃO DA SAÚDE. In: VI FÓRUM DE EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE, 2014, Tangará da Serra. VI FÓRUM DE EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE: Arte, Identidade e Cultura nos Novos Contextos Tecnológicos e Midiáticos. Tangará da Serra: Núcleo de Atividades, Estudos e Pesquisa sobre Educação, Ambiente e Diversidade, 2014. p. 138-138.

3.
BEDIN, E. ; DEL PINO, J. C. . O currículo e o Ensino de Ciências: um possível diálogo para a interdisciplinaridade. In: 2 Congresso Internacional de Educação em Ciencias, 2014, Foz do Iguaçu. 2 Congresso Internacional de Educação em Ciencias, 15 anos do Journal of Science Educati, 2014. p. 79-79.

4.
LUCA, A. G. ; SANTOS, S. A. ; PIZZATO, M. C. ; DEL PINO, J. C. . Tabela Periódica: conceito e instrumento histórico interdisciplinar. In: 2 Congresso Internacional de Educação em Ciencias, 2014, Foz do Iguaçu. 2 Congresso Internacional de Educação em Ciencias, 15 anos do Journal of Science Educati, 2014. p. 52-52.

5.
TAUCEDA, Karen Cavalcanti ; DEL PINO, J. C. . A Avaliação na Perspectiva dos Campos Conceituais de Vergnaud: um Estudo do Ensino-Aprendizagem de Ciências em Diferentes Níveis. In: 2 Congresso Internacional de Educação em Ciencias, 2014, Foz do Iguaçu. 2 Congresso Internacional de Educação em Ciencias, 15 anos do Journal of Science Educati, 2014. p. 85-85.

6.
ALVES, K. S. G. ; DEL PINO, J. C. . Didática das ciências: uma reflexão sócio-histórica e epistemológica sobre o campo científico no Brasil. In: 2 Congresso Internacional de Educação em Ciencias, 2014, Foz do Iguaçu. 2 Congresso Internacional de Educação em Ciencias, 15 anos do Journal of Science Educati, 2014. p. 146-146.

7.
Schwambach, A. ; DEL PINO, J. C. . Educação para a sustentabilidade: uma proposta de pesquisa das ações ambientais das empresas e marcas conhecidas por estudantes do ensino médio. In: 2 Congresso Internacional de Educação em Ciencias, 2014, Foz do Iguaçu. 2 Congresso Internacional de Educação em Ciencias, 15 anos do Journal of Science Educati, 2014. p. 150-151.

8.
LUCA, A. G. ; SANTOS, S. A. ; DEL PINO, J. C. ; PIZZATO, M. C. . Leitura de embalagem/rótulo: uma questão de cidadania. In: 2 Congresso Internacional de Educação em Ciencias, 2014, Foz do Iguaçu. 2 Congresso Internacional de Educação em Ciencias, 15 anos do Journal of Science Educati, 2014. p. 182-182.

9.
WIRZBICKI, S. M. ; PANSERA-DE-ARAUJO, M. C. ; DEL PINO, J. C. . Descritores de energia em livros didáticos de biologia do ensino médio: contribuições ao debate. In: 2 Congresso Internacional de Educação em Ciencias, 2014, Foz do Iguaçu. 2 Congresso Internacional de Educação em Ciencias, 15 anos do Journal of Science Educati, 2014. p. 183-183.

10.
LEMOS, R. ; DEL PINO, J. C. . Uma reflexão sobre as propostas e interpretação de experimentos elaborados por licenciandos de um curso de licenciatura em ciências. In: 2 Congresso Internacional de Educação em Ciencias, 2014, Foz do Iguaçu. 2 Congresso Internacional de Educação em Ciencias, 15 anos do Journal of Science Educati, 2014. p. 198-198.

11.
BEDIN, E. ; DEL PINO, J. C. . A interdisciplinaridade e as TICs: uma questão ambiental no ensino médio politécnico. In: 2 Congresso Internacional de Educação em Ciencias, 2014, Foz do Iguaçu. 2 Congresso Internacional de Educação em Ciencias, 15 anos do Journal of Science Educati, 2014. p. 223-223.

12.
TAUCEDA, Karen Cavalcanti ; DEL PINO, J. C. . A TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS DE GÉRARD VERGNAUD, O ENSINO BASEADO NA NARRATIVA DO PROFESSOR E DO APRENDER A APRENDER : DIFERENÇAS, SIMILARIDADES E EPISTEMOLOGIAS. In: 5º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 2º 2º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2013, Canoas- RS. Caderno de resumos do 5º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 2º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação: nas contingências do espaço-tempo. Canoas: ULBRA, 2013. p. 70-70.

13.
FENNER, R. S. ; JAHN, A. B. ; ROSA, M. P. A. ; PAULETTI, F. ; DEL PINO, J. C. . APRENDIZAGEM EM CIÊNCIA: UM DEBATE NECESSÁRIO. In: 33º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2013, Ijuí. 33º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. Ijuí: Revista Eletrônica da Unijuí, 2013.

14.
Biasibetti, L. ; Rosin, C.K. ; Boff, E. T. O. ; Frison, M. D. ; DEL PINO, J. C. . Situação de Estudo: Uma possibilidade de Educação Ambiental. In: VIII Simpósio Internacional de Qualidade Ambiental, 2012, Porto Alegre. Anais do VIII Simpósio Internacional de Qualidade Ambiental- Resíduos: tecnologias, economia e sociedade, 2012. p. 1-10.

15.
DEL PINO, J. C. ; STRACK, Ricardo ; Costa, A.Q . Concepções Epistêmicas positivistas na Licenciatura em Química.. In: 2ª Conferencia Latinoamericana del International History,Philosophy and Science Teaching Group, 2012, Mendoza. Anais da 2ª Conferencia Latinoamericana del International History,Philosophy and Science Teaching Group, 2012. p. 32-33.

16.
Silva, A.L.S ; Moura, P.R.G ; SOUZA, D. O. G. ; DEL PINO, J. C. . Projeto Ciência e Consciência Cidadã: Segunda etapa com consolidação na pedagogia de projetos. In: XIV Seminário Internacional de Educação no Mercosul, XI Seminário Interinstitucional, II Curso de Práticas Sócio-Culturais Interdisciplinares e I Encontro Estadual de Formação de Professores 'Conhecimento e Interdisciplinaridade', 2012, Cruz Alta. Anais do IV Seminário Internacional de Educação no Mercosul, XI Seminário Interinstitucional, II Curso de Práticas Sócio-Culturais Interdisciplinares e I Encontro Estadual de Formação de Professores "Conhecimento e Interdisciplinaridade". Cruz Alta: Unicruz, 2012.

17.
Silva, A.L.S ; Moura, P.R.G ; SOUZA, D. O. G. ; DEL PINO, J. C. . Perspectivas sobre a abordagem científica em sala de aula a partir de sua inexatidão.. In: IV Seminário Internacional de Educação no Mercosul, XI Seminário Interinstitucional, II Curso de Práticas Sócio-Culturais Interdisciplinares e I Encontro Estadual de Formação de Professores 'Conhecimento e Interdisciplinaridade', 2012, Cruz Alta. Anais do IV Seminário Internacional de Educação no Mercosul, XI Seminário Interinstitucional, II Curso de Práticas Sócio-Culturais Interdisciplinares e I Encontro Estadual de Formação de Professores "Conhecimento e Interdisciplinaridade". Cruz Alta: Unicruz, 2012.

18.
Silva, A.L.S ; Moura, P.R.G ; SOUZA, D. O. G. ; DEL PINO, J. C. . Concepções metafísicas sobre ciência e técnica: subsídios em Heidegger à ação docente em ciências.. In: IV Seminário Internacional de Educação no Mercosul, XI Seminário Interinstitucional, II Curso de Práticas Sócio-Culturais Interdisciplinares e I Encontro Estadual de Formação de Professores 'Conhecimento e Interdisciplinaridade', 2012, Cruz Alta. Anais do IV Seminário Internacional de Educação no Mercosul, XI Seminário Interinstitucional, II Curso de Práticas Sócio-Culturais Interdisciplinares e I Encontro Estadual de Formação de Professores "Conhecimento e Interdisciplinaridade". Cruz Alta: Unicruz, 2012.

19.
Silva, A.L.S ; Moura, P.R.G ; SOUZA, D. O. G. ; DEL PINO, J. C. . Orientação e interpretação da realidade: debate sobre universo probabilístico em Bohr-Heisenberg e universo determinístico em Einsten.. In: IV Seminário Internacional de Educação no Mercosul, XI Seminário Interinstitucional, II Curso de Práticas Sócio-Culturais Interdisciplinares e I Encontro Estadual de Formação de Professores 'Conhecimento e Interdisciplinaridade', 2012, Cruz Alta. Anais do IV Seminário Internacional de Educação no Mercosul, XI Seminário Interinstitucional, II Curso de Práticas Sócio-Culturais Interdisciplinares e I Encontro Estadual de Formação de Professores "Conhecimento e Interdisciplinaridade". Cruz Alta: Unicruz, 2012.

20.
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144.
LOPES, Cesar Valmor Machado ; LOGUERCIO, Rochele de Quadros ; HERBERT, R. ; DEL PINO, J. C. . Construção de uma proposta para o ensino de ciências na 8a série na realidade de escola.. In: VIII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA, 1996, Campo Grande. Caderno de Resumos do VIII Encontro Nacional de Química, 1996. p. 149.

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DEL PINO, J. C. ; SALGADO, Tania Denise Miskinis ; SCHROEDER, E. O. . Proposta de ensino de química compatível com as características das cidades periféricas da grande Porto Alegre.. In: XXXIV CONGRESSO BRASILEIRO DE QUÍMICA, 1994, Porto Alegre. Resumos do XXXIV Congresso Brasileiro de Química, 1994. p. 208.

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EICHLER, Marcelo Leandro ; SCHROEDER, E. O. ; DEL PINO, J. C. . A utilização do desktop molecular modeller (DTMM) no ensino de reações orgânicas.. In: 16ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química., 1993, Caxambu. Livro de Resumos, 1993. p. ED-21.

152.
TRAPP, A. F. ; EICHLER, Marcelo Leandro ; DEL PINO, J. C. . Intensidades Vibracionais Absolutas: confecção de material instrucional.. In: V Salão de Iniciação Científica, 1993, Porto Alegre. Resumos, 1993. v. 1. p. 164.

153.
EICHLER, Marcelo Leandro ; SCHROEDER, E. O. ; DEL PINO, J. C. . A química que está nos jornais e revistas: um arquivo e catálogo para uso do professor.. In: XII Encontro de Debates sobre Ensino de Química, 1992, Canoas. Resumos: Fazendo Educação para a Virada do Século, 1992. p. 11-12.

Resumos publicados em anais de congressos (artigos)
1.
EICHLER, Marcelo Leandro2002EICHLER, Marcelo Leandro ; DEL PINO, J. C. . Carbópolis, um software para a Educação Ambiental.. Conhecendo e Discutindo a Rede Municipal de Ensino, Porto Alegre, p. 52-53, 2002.

2.
EICHLER, Marcelo Leandro1997EICHLER, Marcelo Leandro ; DEL PINO, J. C. . Modelagem e implementação de software educativo: Estudando Carbópolis. Tecno Lógica, v. 1, n.1, p. 113, 1997.

Apresentações de Trabalho
1.
DEL PINO, J. C. . A LITERATURA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA COMO RECURSO DIDÁTICO NA COMPREENSÃO DA ESTRUTURA DA MATÉRIA.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

2.
DEL PINO, J. C. . CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS DE CALOUROS DE QUÍMICA PARA OS ESTADOS DE AGREGAÇÃO DA MATÉRIA, A SOLUBILIDADE E A EXPANSÃO TÉRMICA DO AR.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

3.
EICHLER, Marcelo Leandro ; DEL PINO, J. C. . Química y cotidiano - un ambiente virtual de aprendizaje?. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

4.
EICHLER, Marcelo Leandro ; DEL PINO, J. C. . Química e cotidiano - um ambiente virtual de aprendizagem?. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções bibliográficas
1.
CAVALHEIRO, Patrícia ; WANNMACHER, C. M. D. ; DEL PINO, J. C. . Portfólio de Ciências: Apoio no uso do Livro Didático. Porto Alegre: Associação Central Sul Rio-Grandense da IASD, 2012 (Livro).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
DEL PINO, J. C. . Consultor HAD DOC em Revistas Científicas.. 2003.

Programas de computador sem registro
1.
EICHLER, M. L. ; DEL PINO, J. C. ; PERRY, Gabriela Trindade ; TEGNER, A. ; NIEVINSKY, H.G. ; RÖSLER, L. ; AZOLIN, B. . Carbópolis 2 (Versão em Flash). 2012.

2.
EICHLER, M. L. ; DEL PINO, J. C. ; PERRY, Gabriela Trindade ; TEGNER, A. ; NIEVINSKY, H.G. ; RÖSLER, L. ; AZOLIN, B. . Cidade do Átomo 2 (Versão Flash). 2012.

3.
EICHLER, M. L. ; DEL PINO, J. C. ; PERRY, Gabriela Trindade ; Retamal, T. . Museu Virtual de Ciências Léa Fagundes. 2011.

4.
GONÇALVES, Mário Régis ; PERRY, Gabriela Trindade ; EICHLER, M. L. ; DEL PINO, J. C. . Energos 2.0. 2010.

5.
EICHLER, Marcelo Leandro ; PERRY, Gabriela Trindade ; DEL PINO, J. C. . ENERGOS. 2006.

6.
EICHLER, Marcelo Leandro ; JUNGES, Fernando ; XAVIER, Paulo Rafael ; DEL PINO, J. C. . Cidade do Átomo.. 2005.

7.
DEL PINO, J. C. ; EICHLER, Marcelo Leandro ; FORTE, Rafael de Castro ; SOUZA, L. G. F. C. E. . Carbópolis - Versão Java. 2001.

8.
EICHLER, Marcelo Leandro ; VIANA, V. ; PESA FILHO, F. L. ; DEL PINO, J. C. . Carbópolis - Versão 1.1. 1999.

Produtos tecnológicos
1.
DEL PINO, J. C. ; BRISTOTI, A. . Bagaço de Cana como Carga em Artefatos de Borracha. 1994.

Trabalhos técnicos
1.
DEL PINO, J. C. . Avaliação de periódicos da Coleção SciELO Brasil. 2010.

2.
DEL PINO, J. C. ; FINATTO, Maria José B . Avaliação e Divulgação do Ambiente Virtual de Aprendizagem Energos.. 2003.

3.
DEL PINO, J. C. ; EICHLER, Marcelo Leandro . Análise conceitual dos enunciados da química no discurso da formação inicial de professores.. 2001.

4.
DEL PINO, J. C. ; EICHLER, Marcelo Leandro . Avaliação e Divulgação do Ambiente Virtual de Aprendizagem Energos.. 2001.

5.
DEL PINO, J. C. ; EICHLER, Marcelo Leandro . Implementação e Avaliação do Ambiente Virtual de Aprendizagem Energos.. 2001.

6.
DEL PINO, J. C. ; LOPES, Cesar Valmor Machado . Projeto de Qualificação em Serviço dos Professores de Química do Ensino Médio da Rede Pública Estadual - RS. 1999.

7.
DEL PINO, J. C. ; EICHLER, Marcelo Leandro . Modelagem e implementação de ambientes de aprendizagem de ciências mediados por computador.. 1999.

8.
DEL PINO, J. C. ; EICHLER, Marcelo Leandro . Modelagem e Implementação de Ambientes Virtuais de Aprendizagem em Ciências.. 1999.

9.
DEL PINO, J. C. ; EICHLER, Marcelo Leandro . Produção de MateriaI Instucional em Química. 1997.

10.
DEL PINO, J. C. ; EICHLER, Marcelo Leandro . Modelagem e Implementação de Ambientes Virtuais de Aprendizagem em Ciências. 1997.

11.
DEL PINO, J. C. ; KRÜGER, Verno . Projeto de Qualificação em Serviço dos Professores de Química do Ensino Médio da Rede Pública Estadual - RS. 1997.

12.
DEL PINO, J. C. ; KRÜGER, Verno . Projeto de Qualificação em Serviço dos Professores de Química do Ensino Médio da Rede Pública Estadual - RS. 1996.

13.
DEL PINO, J. C. ; OGIBA, S. ; SUERTEGARAY, D. ; BECKER, M. L. ; WURDIG, N. ; LOPES, R. C. ; BORDAS, M. . Fórum das Licenciaturas da UFRGS. 1994.

14.
DEL PINO, J. C. ; SCHROEDER, E. O. . Fazendo Educação Através da Química. 1993.

15.
DEL PINO, J. C. ; SCHROEDER, E. O. . Proposta de Ensino de Química Compatível com as Características das Cidades periféricas da Grande Porto Alegre. 1992.

16.
DEL PINO, J. C. ; SCHROEDER, E. O. . Ações Integradas entre o Instituto de Química da UFRGS e o Colégio de Aplicação da Faculadade de Educação da UFRGS Junto a Escolas Públicas de Porto Alegre e Arredores com Vistas a Transformações Metodológicas e Curriculares no Ensino de Química. 1991.


Demais tipos de produção técnica
1.
DEL PINO, J. C. ; LOPES, Cesar Valmor Machado . Formação Continuada de Professores de Química no Rio Grande do Sul. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
DEL PINO, J. C. ; SCHROEDER, E. O. . Curso de Especialização em Educação Química. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

3.
DEL PINO, J. C. ; SCHROEDER, E. O. . Curso de Especialização em Educação Química. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

4.
DEL PINO, J. C. . Formação Continuada de Professores de Química no Rio Grande do Sul. 1997. .

5.
DEL PINO, J. C. ; SCHROEDER, E. O. . Curso de Especialização em Educação Química. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

6.
DEL PINO, J. C. . Formação Continuada de Professores de Química no Rio Grande do Sul. 1996. .

7.
DEL PINO, J. C. ; SCHROEDER, E. O. . Curso de Especialização em Educação Química. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

8.
DEL PINO, J. C. ; SCHROEDER, E. O. . Formação Continuada de Professores de Química no Rio Grande do Sul. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
DEL PINO, J. C. ; SCHROEDER, E. O. . Curso de Formação Continuada de Professores de Química. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
DEL PINO, J. C. ; SCHROEDER, E. O. . Curso de Especialização em Educação Química. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

11.
DEL PINO, J. C. ; SCHROEDER, E. O. . Curso de Especialização em Educação Química. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

12.
DEL PINO, J. C. ; SCHROEDER, E. O. . Curso de Especialização em Educação Química. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

13.
DEL PINO, J. C. ; SCHROEDER, E. O. . Curso de Especialização em Educação Química. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Demais trabalhos
1.
DEL PINO, J. C. . XIX Jornada Acadêmica Integrada. 2004 (Demais trabalhos relevantes) .

2.
DEL PINO, J. C. . Modelos Causais de Adolescentes e de Adultos para as Mudanças de Estado Físico e Transformação Química da Matéria.. 2004 (Banca Examinadora de Doutorado) .

3.
PIZZATO, M. C. ; DEL PINO, J. C. . Temas Ambientais na Química do Ensino Médio: visões de professores, licenciados e livros didáticos.. 2002 (Banca de dissertação de mestrado) .

4.
DEL PINO, J. C. . XVII Jornada Acadêmica Integrada. 2002 (Banca Avaliadora de Trabalhos do PIBIC/CNPq) .

5.
DEL PINO, J. C. . I Mostra de Pesquisa do Instituto de Letras. 2002 (Mostra de Pesquisa) .

6.
DEL PINO, J. C. . XIII Salão de Iniciação Científica. 2002 (Comissão Julgadora) .

7.
DEL PINO, J. C. . XIV Salão de Iniciação Científica. 2002 (Comissão Julgadora) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
TRINDADE, V. M. T.; ROSEMBERG, D. B.; DEL PINO, J. C.. Participação em banca de Márcia Maria Bremm Machado. Temas Ambiente, Sustentabilidade e Educação Ambiental no ensino de Biologia: um estudo sobre as práticas dos professores do Ensino Médio de Sapucaia do Sul, RS. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2.
RAMOS, Maurivan Guntzel; DEL PINO, J. C.; ROCHA FILHO, J. B.. Participação em banca de Luiza Vergana de Azevedo Rodrigues Pinto. A pergunta na aprendizagem em Química: A percepção de teóricos, professor e estudantes do ensino médio. 2014. Dissertação (Mestrado em PPG EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

3.
DEL PINO, J. C.; COSSIO, M. F.; RAMOS, M.. Participação em banca de PAULA DEL PONTE ROCHA. ORIENTAÇÕES CURRICULARES E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO SOBRE O CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFPEL. 2014. Dissertação (Mestrado em PPG Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

4.
OLIVEIRA, Eniz Conceição; DEL PINO, J. C.; REHFELDT, M. J. H.; PIZZATO, M. C.; MARTINS, S. N.. Participação em banca de Marcelo Franco Leão. Ensinar química por meio de alimentos: possibilidades de promover alfabetização científica na Educação de Jovens e Adultos. 2014. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO) - Centro Universitário Univates.

5.
DEL PINO, J. C.; KRUGER, Verno; FERREIRA, Maira; SILVEIRA, D. N.. Participação em banca de Edimilson Antonio Bravo Porto. UMA PROPOSTA CURRICULAR CTS NO ENSINO DE QUÍMICA PARA AS 3ª SÉRIES DO CURSO INTEGRADO DE AGRIPECUÁRIA DO IFRS-IBIRUBÁ. 2014. Dissertação (Mestrado em PPG em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

6.
DEL PINO, J. C.; HARRES, J.B.S; BROUARD, M. A.. Participação em banca de Ana Paula Sebastiany. Desenvolvimento de atitudes investigativas em um ambiente interativo de aprendizagem para o ensino informal de Ciências. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

7.
DEL PINO, J. C.; KRUGER, Verno; GIL, Robledo Lima; VIEIRA, J. S.. Participação em banca de Elton Luiz Guimarães da Costa. Materiais Didáticos com enfoque CTS: Evolução e Sociedade. 2013. Dissertação (Mestrado em PPG em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

8.
Sauerwein, I.P.S; DEL PINO, J. C.; Loreto, E.L. S. Participação em banca de Noé Ricardo Timm. Física Moderna e Comteporânea e a Saúde: Uma proposta envolvendo energia nuclear e radioatividade na formação inicial de ptofessores. 2012. Dissertação (Mestrado em PPG Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

9.
RAMOS, Maurivan Guntzel; DEL PINO, J. C.; HARRES, J.B.S. Participação em banca de MAGDA CRISTIANE FONSECA. O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIA EM QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO: UMA UNIDADE DE APRENDIZAGEM EM AÇÃO. 2011. Dissertação (Mestrado em PPG EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

10.
DEL PINO, J. C.; RIEGEL, I.C.; SCHMITT, J. L.. Participação em banca de Suliany Marcelino Ordakowski. Educação Ambiental na educação profissional, área de concentração metal-mecânica: uma proposta de melhoria na qualidade ambiental. 2011. Dissertação (Mestrado em PPG EM QUALIDADE AMBIENTAL) - Universidade Feevale.

11.
Braibante, M.E.F; Adaime, M.B.; DEL PINO, J. C.. Participação em banca de Denise Silva. A Química dos chás: Uma temática para o ensino de Química Orgânica. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

12.
DEL PINO, J. C.; Loreto, E.L. S; Ramos, M. G.. Participação em banca de Bruno dos Santos Pastoriza. Representações Escolares: Produção e Constituição de Formas de Conhecimento em Educação em Ciências. 2011. Dissertação (Mestrado em PPG Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

13.
Sousa, C. M. G. de; Mazzini, L. A.; DEL PINO, J. C.. Participação em banca de Daniele Trajano Raupp. UM ESTUDO DE CASO SORE A COMPREENSÃO DE CONCEITOS QUÍMICOS MEDIANTE VISUALIZAÇÃO DE REPRESENTAÇÕES COMPUTACIONAIS 3D UTILIZANDO O REFERENCIAL DE CAMPOS CONCEITUAIS. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

14.
Galiazzi, M. C.; DEL PINO, J. C.; Auler, D.; Correa, M. B.. Participação em banca de Edi Morales Pinheiro Junior. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENFOQUE CTS NA AULA DE CIÊNCIAS PELA NARRAÇÃO DE UNIDADES DE APRENDIZAGEM NO GRUPO DE PESQUISA/FORMAÇÃO. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande.

15.
DEL PINO, J. C.; Mazzini, L. A.; Sousa, C. M. G. de. Participação em banca de Daniele Trajano Raupp. UM ESTUDO DE CASO SOBRE A COMPREENSÃO DE CONCEITOS QUÍMICOS MEDIANTE VISUALIZAÇÃO DE REPRESENTAÇÕES COMPUTACIONAIS 3D UTILIZANDO O REFERENCIAL DE CAMPOS CONCEITUAIS. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

16.
Borges, R. M. R.; Moraes, J. F. D.; DEL PINO, J. C.. Participação em banca de Letícia Dellazari. SISTEMA ENDÓCRINO E DESREGULADORES HORMONAIS DISPERSOS NO AMBIENTE: avaliação de uma proposta educacional.. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

17.
Mercado, L. P. L.; Oaígen, E.; DEL PINO, J. C.. Participação em banca de Francele de Abreu Carlan. O USO DE FERRAMENTAS DE INFORMÁTICA E SUA IMPLICAÇÃO EM ATIVIDADES DIDÁTICAS EXPERIMENTAIS PARA MELHORIA DO ENSINO DE BIOLOGIA.. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

18.
OLIVEIRA, Eniz Conceição; Marchi, M. I.; Araújo, M. C. P. de; DEL PINO, J. C.. Participação em banca de Elisete Coser Vescovi. ALIMENTOS E FUNÇÕES ORGÂNICAS: uma situação de estudo. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Integrada Vale do Taquari de Ensino Superior.

19.
DEL PINO, J. C.; Borges, R. M. R.; RAMOS, Maurivan Guntzel. Participação em banca de Márcio Freschi. ESTUDO DA RECONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DOS ALUNOS SOBRE O CICLO DA ÁGUA POR MEIO DE UNIDADE DE APRENDIZAGEM.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

20.
MALDANER, Otávio Aloísio; DEL PINO, J. C.; Zanon, L. B.. Participação em banca de Alessandro Callai Bazzan. ENVOLVIMENTO DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO COM A QUÍMICA - CONVERSAS DE PROFESSORES. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

21.
Zanon, L. B.; Falkembach, E. M. F.; Araújo, M. C. P. de; DEL PINO, J. C.. Participação em banca de Silvia Cristina Binsfeld. PROCESSO DE RECONSTRUÇÃO CURRICULAR EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

22.
DEL PINO, J. C.; DIAS, Renato Dutra; GOLDIN, José. Participação em banca de Paulo Gilberto Simões d'Ávila. IMPACTO DO ESTÁGIO DE DOCÊNCIA SOBRE I ENSINO DE GRADUAÇÃO DE BIOQUÍMICA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

23.
DEL PINO, J. C.; VIEIRA, Elaine; BASSO, Nara Regina de Souza. Participação em banca de Jane Herber. Currículos em Química: uma reflexão coletiva.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

24.
DEL PINO, J. C.; RAMOS, Maurivan Guntzel; BASSO, Nara Regina de Souza. Participação em banca de Carla Santos da Silva. Estudo da Unidade de Aprendizagem no Ensino de Química para Aprendizagem Significativa das Leis Ponderais.. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação Em Ciências) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

25.
DEL PINO, J. C.; MALDANER, Otávio Aloísio. Participação em banca de Luiz Rogério Bourscheid. TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO:LIMITES E POSSIBILIDADES.. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

26.
DEL PINO, J. C.; DAMIANI, Magda Floriana; GARCIA, Irene Teresinha Santos; KRUGER, Verno. Participação em banca de Marta Rickes Agrello. A formação inicial de professores de Química - o caso da UFPel.. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

27.
DEL PINO, J. C.; AMARAL, Fernando Gonçalves; ZARO, Milton Antônio. Participação em banca de Gabriela Trindade Perry. Proposta de uma metodologia participativa para odesenvolvimento de software educacional.. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Engenharia de Produção) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

28.
PIZZATO, M. C.; DEL PINO, J. C.. Participação em banca de Michelle Camara Pizzato. Temas Ambientais na Química do Ensino Médio: visões de professores, licenciados e livros didáticos.. 2002. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

29.
KINALSKI, A. C.; DEL PINO, J. C.. Participação em banca de Alvina Canal Kinalski. Soluções - Tema Central na Elaboração do Conhecimento Química Escolar.. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

30.
EICHLER, Marcelo Leandro; DEL PINO, J. C.. Participação em banca de Marcelo Leandro Eichler. Um Estudo Sobre a Microgênese da Explicação de um Problema Ambiental.. 2000. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

31.
SILVA, L. E. A.; DEL PINO, J. C.. Participação em banca de Luiz Ernani Aguiar Silva. Concepções Epistemológicas de Professores Atuantes em Atividades Experimentais no Curso de Licenciatura Plena em Química da PUCRS.. 1998. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

32.
QUADROS, A. L.; DEL PINO, J. C.. Participação em banca de Ana Luiza de Quadros. O Ensino de Química e a Escola Agrícola.. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

33.
HILLDEBRAND, V.; DEL PINO, J. C.. Participação em banca de Vissente Hilldebrand. Contribuições de Um Grupo de Estudo na Atuação Pedagógica de Professores de Matemática.. 1996. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Teses de doutorado
1.
Loreto, E.L. S; OLIVEIRA, G. O.; LINDEMANN, R. H.; DEL PINO, J. C.; BRAIBANTE, M. E. F.. Participação em banca de Paulo Henrique dos Santos Sartori. O processo de experimentação promovendo aprendizagens e competências científicas. 2012. Tese (Doutorado em PPG Educação em Ciências) - Universidade Federal de Santa Maria.

2.
DEL PINO, J. C.; Reategui, E. B.; Amaral, E. M. R. do. Participação em banca de Rodrigo Garret da Costa. FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS EM EPISÓDIOS DE ENSINO MEDIADOS POR RECURSOS COMPUTACIONAIS E ESTUDO DE CASO APLICADO À TERMODINÂMICA. 2010. Tese (Doutorado em PPG em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

3.
Barone, D. A. C.; DEL PINO, J. C.; Rodrigues, C. G.. Participação em banca de André Luis Andrejew Ferreira. PROCESSOS COGNITIVOS NA DIFERENCIAÇÃO E APLICABILIDADE DOS CONCEITOS DE EQUAÇÃO E FUNÇÃO NA FÍSICO-QUÍMICA. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Informática na Educaç) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

4.
DEL PINO, J. C.; Moreira, A. F.; Silveira, R. H.; Amaral, M. B.. Participação em banca de Maira Ferreira. A REVISTA SUPERINTERESSANTE, OS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA E OS PARÊMTROS CURRICULARES NACIONAIS INSTITUINDO "NOVOS" CONTEÚDOS ESCOLARES EM CIÊNCIAS/QUÍMICA.. 2008.

5.
BECKER, F.; MORAES, R.; DEL PINO, J. C.. Participação em banca de Edson Luiz Linder. RELATÓRIOS DIGITAIS DE EXPERIMENTOS QUÍMICOS. CONSTRUINDO SIMULAÇÕES COM AMBIENTE SQUEAK-ETOYS: processos de aprendizagem no ensino de química.. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Informática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

6.
BECKER, F.; DEL PINO, J. C.; MORAES, R.. Participação em banca de Edsom Luiz Linder. RELATÓRIOS DIGITAIS DE EXPERIENTOS QUÍMICOS. CONSTRUINDO SIMULAÇÕES COM AMBIENTE SQUEACK-ETOYS: processos de aprendizagem no ensino de química. 2008. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

7.
Schnaid, F.; DEL PINO, J. C.; Rodrigues, C. G.. Participação em banca de André Luis Andrejew Ferreira. PROCESSOS COGNITIVOS NA DIFERENCIAÇÃO E APLICABILIDADE DOS CONCEITOS DE EQUAÇÃO E FUNÇÃO NA QUÍMICA. 2008. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

8.
DEL PINO, J. C.; SPERB, Tania Mara; MARASCHIN, Cleci; MOURA, Maria Lucia Faria. Participação em banca de Marcelo Leandro Eichler. Modelos Causais de Adolescentes e de Adultos para as Mudanças de Estado Físico e Transformação Química da Matéria.. 2004. Tese (Doutorado em Psicologia do Desenvolvimento e da Personalidade) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

9.
EICHLER, Marcelo Leandro; DEL PINO, J. C.; SPERB, Tania Mara; MARASCHIN, Cleci; CHIAROTINHO, Z. R.. Participação em banca de Marcelo Leandro Eichler. Modelos causais de adolescentes e de adultos para as mudanças de estado e a transformação química da matéria.. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

10.
KRÜGER, Verno; DEL PINO, J. C.. Participação em banca de Verno Krüger. Evolução do Conhecimento Profissional de professores de Ciências e de Matemática: Uma Proposta de Educação Continuada.. 2001. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Qualificações de Doutorado
1.
DEL PINO, J. C.; SOUZA, B. C.; FONTOURA, L. A. M.; PROCHNOW, T. R.; GELLER, M.. Participação em banca de Adriana de Farias Ramos. ESTUDO DO PROCESSO DE INTERNALIZAÇÃO DE CONCEITOS DE QUÍMICA UTILIZANDO SOFTAWRE DE MODELAGEM MOLECULAR. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Qualificações de Mestrado
1.
MARCHI, M. I.; REHFELDT, M. J. H.; DEL PINO, J. C.. Participação em banca de Giovana Aparecida Kafer. Ambiente Virtual de aprendizagem de aprendizagem: possibilidades e desafios no ensino de química. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Integrada Vale do Taquari de Ensino Superior.

2.
OLIVEIRA, Eniz Conceição; DEL PINO, J. C.; REHFELDT, M. J. H.; KRÜGER, Verno. Participação em banca de Marcelo Franco Leão. Ensinar química por meio de alimentos: alfabetização científica de jovens e adultos referenciada na aprendizagem significativa.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino) - Universidade Integrada Vale do Taquari de Ensino Superior.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
Halfen, R. A. P; DEL PINO, J. C.; LOPES, C. V. M.. Participação em banca de Rodrigo Zago Rodrigues.Jogos no processo de ensino de ligações químicas para a educação de jovens e adultos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química - Noturno) - UFRGS.

2.
LOPES, C. V. M.; DEL PINO, J. C.; Campo, L. F. Participação em banca de Fernanda Silva Medeiro.Uso de questionários nos trabalhos de conclusão do curso de Licenciatura: uma discussão metodológica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química - Noturno) - UFRGS.

3.
LOGUERCIO, Rochele de Quadros; DEL PINO, J. C.; LOPES, Cesar Valmor Machado. Participação em banca de Diogo Borges Costa.A utilização do livro didático de Química: a perspectiva dos alunos.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

4.
SALGADO, Tania Denise Miskinis; LOPES, Cesar Valmor Machado; DEL PINO, J. C.. Participação em banca de Alberto Afonso Pompeo.Aplicação de oficinas temáticas para o estudo das propriedades dos gases. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

5.
Halfen, R. A. P; LOPES, Cesar Valmor Machado; DEL PINO, J. C.. Participação em banca de Helena Domingues de Salles.Química na Cozinha: Uma Proposta de Ensino Contextualizada. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

6.
Halfen, R. A. P; SALGADO, Tânia Denise Miskinis; DEL PINO, J. C.. Participação em banca de Letícia Guerreiro da Trindade.Abordagens alternativas para o ensino de Química: elaboração de material didático e aulas práticas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - UFRGS.

7.
LOGUERCIO, Rochele de Quadros; DEL PINO, J. C.; Martini, E. M. A.. Participação em banca de JOSEANE MARIA TOLDO.A SEMIÓTICA DA MÍDIA E SUA RELAÇÃO COM A EPISTEMOLOGIA DA CIÊNCIA: uma leitura junto à educação de jovens adultos.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

8.
DEL PINO, J. C.; Dick, D. P.; LOGUERCIO, Rochele de Quadros. Participação em banca de Bruno dos Santos Pastoriza.AS DIFICULDADES DE RECONTEXTUALIZAÇÃO DIDÁTICA DOS CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS E TEMAS CULTURAIS: propostas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

9.
DEL PINO, J. C.; Lazzarotto, M.; SALGADO, Tânia Denise Miskinis. Participação em banca de Charles Coser de Matos.O PAPEL DA INVESTIGAÇÃO NA COMPREENSÃO DO COMPORTAMENTO DAS SOLUÇÕES TAMPÃO. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

10.
LOGUERCIO, Rochele de Quadros; DEL PINO, J. C.; Santos, F. M. T. dos. Participação em banca de Jõao Márcio Balbino."Oficina: da Ciência à Arte". 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

11.
SALGADO, Tania Denise Miskinis; DEL PINO, J. C.; Santos, F. M. T. dos. Participação em banca de Manoela Vasconcelos Ellwanger.ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES UTILIZADAS PELOS ALUNOS PARA DESCREVER OS FENÔMENOS QUÍMICOS. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

12.
DEL PINO, J. C.; DRESCH, N. L.; SALGADO, Tânia Denise Miskinis. Participação em banca de Clarissa Dias da Silveira.FERRAMENTAS DIGITAIS E ADOLESCENTES EM SALA DE AULA. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
BOTTON, J. P.; DEL PINO, J. C.; GOES, M. S.. Professor do Magistério Superior- Ensino de Química. 2013. Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

2.
Campana Filho, S. P.; Queiroz, S. L.; Giordan, M.; DEL PINO, J. C.; Pimentel, M. G. C.. ENSINO DE QUÍMICA. 2011. Universidade de São Paulo.

3.
DEL PINO, J. C.; LINDNER, Edson; PIZZATO, M. C.. Comissão Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para o cargo na Carreria de Magistério de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico.. 2010. Colégio de Aplicação.

4.
GARCIA, Irene Teresinha Santos; KRÜGER, Verno; DEL PINO, J. C.. Concurso Público para Pofessor Adjunto. 2009.

5.
Ferreira, A. B. B.; DEL PINO, J. C.; Rossi, A. V.; Ferreira, L. H.; Silva, F. de A. da. Concurso Público para Professor Adjunto. 2009. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

6.
DEL PINO, J. C.; MORAES, R.; Felisberto, R.. Elaboração de questões da prova objetiva da Primeira Fase do concurso público para Docente da Carreira de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico.. 2009.

7.
Ferreira, A. B. B.; DEL PINO, J. C.; Rossi, A. V.; Silva, F. de A. da. Comissão Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto na Área de Química Geral e Inorgânica. 2009. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

8.
GARCIA, Irene Teresinha Santos; KRÜGER, Verno; DEL PINO, J. C.. Comissão Organizadora Incumbida do planejamento, organização, aplicação e correção das provas do Concurso Público para Professor Assistente.. 2009. Universidade Federal de Pelotas.

9.
Felisberto, R.; DEL PINO, J. C.; FERREIRA, Maira. Comissão Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. 2009. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

10.
DEL PINO, J. C.; LOGUERCIO, Rochele de Quadros. Comissão Examinadora do Concurso Química - Educação em Química. 2008. Universidade Federal do Pampa.

11.
DEL PINO, J. C.; MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro; SCHNETZLER, Roseli Pacheco. Concurso Público de Títulos Provas para Provimento de Cargo na Classe de Professor Adjunto.. 2006.

12.
DEL PINO, J. C.. Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Horista da Univates, disciplina Química Analítica.. 1998. Universidade Integrada Vale do Taquari de Ensino Superior.

13.
DEL PINO, J. C.. Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente na Área de Didática em Ensino de Química - Faced. 1996. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

14.
DEL PINO, J. C.. Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Auxiliar de Ensino em Metodologia do Ensino de Química.. 1996. Universidade de Passo Fundo.

Concurso público
1.
DEL PINO, J. C.; VIEIRA, L. O. C.; MARCZAK, L. D. F.. Comissão Examinadora para o Concurso Público de Títulos para Magistério de 1º e 2º Graus.. 2003. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2.
DEL PINO, J. C.. Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Horista da Univates, disciplina Química Geral. 1998. Universidade Integrada Vale do Taquari de Ensino Superior.

3.
DEL PINO, J. C.. Comissão Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor da Área de Ciências Físicas e Biológicas, setor de conhecimento: Química Inorgânica e Análise.. 1997. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Outras participações
1.
DEL PINO, J. C.; LOGUERCIO, Rochele de Quadros; Soares, A. C.; GEISA, N.. Comissão do Processo de Seleção/2008 de Candidatos para o Ingresso no Mestrado do Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde.. 2008. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2.
Oliveira, A. E. de; Sales, M. J. A.; Murta, M. M.; Ramos, M. G.; BASSO, Nara Regina de Souza; Sartonatto. P. P. C.; Souza, A. R. de; Imbroisi, D.; Silva, E. J. da; Baptista, J. A.; DEL PINO, J. C.; Silva, J. L. P. S.; Kato, L.; Rosa, M. I. P.. PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO PARA O ENSINO MÉDIO. 2005. Ministério da Educação.

3.
DEL PINO, J. C.. Comitê de Consultores da Chamada Pública MCT/FINEP-Ciência de Todos 01/2004.. 2004. Financiadora de Estudos e Projetos.

4.
DEL PINO, J. C.. Consultor no Processo de Seleção de Projetos de Pesquisa do Programa Institucional de Bolsas PIBIC/CNPq/UFSM-2003/2004 de 1 a 3 de julho de 2003.. 2003. Universidade Federal de Santa Maria.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
XIII Salão de Iniciação Científica.Seção Educação e Informática II do XIII Salão de Iniciação Científica. 2002. (Simpósio).

2.
.Comitê de Avaliação da Área de Ciências Humanas e Socias Aplicadas. 2000. (Encontro).

3.
X Mostra de Iniciação Científica e II Mostra Interna de Pós-Graduação.X Mostra de Iniciação Científica e II Mostra Interna de Pós-Graduação. 2000. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
DEL PINO, J. C. ; SCHROEDER, E. O. . XIII Encontro de Debates Sobre o Ensino de Química. 1993. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Tese de doutorado
1.
Ailim Schwambach. O Eco sujeito do século XXI e sua (re)ação ao consumo sustentável em diferentes níveis de ensino com alunos de Ivoti RS.. Início: 2012. Tese (Doutorado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador).

2.
Paulo Rogério Garcez de Moura. Ciência enquanto Compreensão: Abordagem Hermenêutico-fenomenológica e Processo Educativo em Ciência. Início: 2012. Tese (Doutorado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Co-orientador).

3.
Shirley Martim da Silva. UM ESTUDO DE CASO ACERCA DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NO CURSO DE AGRONOMIA DA UFRGS. Início: 2011. Tese (Doutorado em PPG Educação em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador).

4.
Daniela Rodrigues da Silva. Criatividade nos processos de ensinar e aprender química. Início: 2011. Tese (Doutorado em PPG Educação em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador).

5.
Daniele Trajano Raupp. SIGNOS SIMBÓLICOS E VISUALIZAÇÃO EM QUÍMICA: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DO UNIVERSO MICROSCÓPICO POR MEIO DA CONSTRUÇÃO DE REPRESENTAÇÕES MENTAIS. Início: 2011. Tese (Doutorado em PPG Educação em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador).

6.
Sandra Elisabet Bazana Nonenmacher. O Currículo Integrado e as Licenciaturas do Instituto Federal Farroupilha: possibilidade de formação docente. Início: 2011. Tese (Doutorado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Marcelo Franco Leão. Ensinar química por meio de alimentos: possibilidades de promover alfabetização científica na Educação de Jovens e Adultos. 2014. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO) - Centro Universitário Univates, . Co-Orientador: José Claudio Del Pino.

2.
Lílian Escandiel Criezel. O CURRÍCULO DO PROEJA DO IFRS - CAMPUS BENTO GONÇALVES - o dito e o feito.. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: José Claudio Del Pino.

3.
Paulo José Menegasso. ANÁLISE DE UMA PROPOSTA DE ENSINO DOS COMPOSTOS INORGÂNICOS E REAÇÕES QUÍMICAS.. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Co-Orientador: José Claudio Del Pino.

4.
Ailim Schwambach. AVALIAÇÃO DA CONSCIÊNCIA AMBIENTAL DE ALUNOS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL: um indicador da qualidade da educação ambiental em São Leopoldo-RS.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: José Claudio Del Pino.

5.
Carolina Estrada. UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE SÃO LEOPOLDO. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: José Claudio Del Pino.

6.
Clarissa de Mattos Mehlecke. ANÁLISE EM LIVRO DIDÁTICO DA HISTÓRIA DA CONSTRUÇÃO DOS MODELOS ATÔMICOS DA TABELA PERIÓDICA.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: José Claudio Del Pino.

7.
Catiane Medeiros Emerick. Ensino de Ciências: Uma proposta para adequar o conhecimento ao cotidiano - enfoque sobre a água.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: José Claudio Del Pino.

8.
Ricardo Strack. IMAGENS DOS FUTUROS PROFISSIONAIS DA QUÍMICA SOBRE OS ASPECTOS SOCIAIS DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO.. 2008. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: José Claudio Del Pino.

9.
Flaviane Predebon. EVOLUÇÃO DAS CONCEPÇÕES DIDÁTICAS DE FUTUROS PROFESSORES DE QUÍMICA SOB UMA PERSPECTIVA INVESTIGATIVA CONSTRUTIVISTA. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: José Claudio Del Pino.

10.
Daniela Rodrigues da Silva. O ENSINO DE CIÊNCIAS A PARTIR DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: José Claudio Del Pino.

11.
Silvane Prigol. A FORMAÇÃO DO EDUCADOR NA PERSPECTIVA DO SABER POPULAR. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: José Claudio Del Pino.

12.
Karen Cavalcanti Tauceda. MELHORANDO A APRENDIZAGEM DE CONCEITOS BIOLÓGICOS, ATRAVÉS DO ESTUDO DE REPRESENTAÇÕES MENTAIS E DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: José Claudio Del Pino.

13.
Patrícia Cavalheiro. ORIENTAÇÃO A ALUNOS COM PROPÓSITO DE ESTIMULAR A EXPRESSÃO, O QUESTIONAMENTO E FORMAÇÃO PRÓPRIA DE BASES DE INFORMAÇÕES, A PARTIR DE ATIVIDADES PRÁTICAS DE MONITORAMENTO NA ÁREA DE CIÊNCIAS. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: José Claudio Del Pino.

14.
Paula Nunes. INTEGRAÇÃO ENTRE AS DISCIPLINAS DE QUÍMICA E BIOLOGIA E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: José Claudio Del Pino.

15.
Milena Titoni. A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS ALTERNATIVAS NO ENSINO DE QUÍMICA VERSUS COTIDIANO DOS ALUNOS. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: José Claudio Del Pino.

16.
Lívia Lüdke Lisbôa. REPRESENTAÇÕES DE NATUREZA E DIFUSÃO DE SABERES AMBIENTAIS PELA MÍDIA DOS QUADRINHOS. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: José Claudio Del Pino.

17.
Shirley Martim da Silva. CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS SOBRE CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA QUÍMICA GERAL. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: José Claudio Del Pino.

18.
Vander Edier Ebling Samrsla. A CONSTRUÇÃO COOPERATIVA DE NOÇÕES FUNDAMENTAIS À QUÍMICA.. 2007. 161 f. Dissertação (Mestrado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: José Claudio Del Pino.

19.
Márcia Andréia Telöken. Os saberes que são desenvolvidos na área de Ciências pelos alunos ao longo do Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: José Claudio Del Pino.

20.
Valéria Karina da Rosa. Doses de Comunicação - estudo sobre apoio estruturado de comunicação como parte do tratamento em pacientes com HIV/AIDS.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: José Claudio Del Pino.

21.
Adriana Farias Ramos. UM ESTUDO SOBRE A ESTRUTURAÇÃO/PROPOSIÇÃO DE UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES LEIGOS DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA NUM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. 2006. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação - Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Co-Orientador: José Claudio Del Pino.

22.
Juliano de Oliveira Guterres. A MICROGÊNESE COGNITIVA DA IDENTIFICAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DOS MINERAIS. 2006. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: José Claudio Del Pino.

23.
Cláudia Schneiders Nardin. Uma Abordagem Metodológica de Base Cientícica num Contexto Tecnológico: Um Estudo de Caso no Ensino de Reações entre Compostos da Química Inorgânica. 2002. 0 f. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Maria, . Co-Orientador: José Claudio Del Pino.

24.
Nelton Luis Dresch. A Formação Contínua de Professores para o Ensino Fundamental Regular Noturno de Jovens e Adultos na Escola GM: ações, tensões e contradições de uma política pública municipal.. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Co-Orientador: José Claudio Del Pino.

Tese de doutorado
1.
André Luís Silva da Silva. A formação de um professor de ciências pesquisador a partir de seu saber/fazer pedagógico. 2014. Tese (Doutorado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Co-Orientador: José Claudio Del Pino.

2.
KAREN CAVALCANTI TAUCEDA. O contexto escolar e as situações de ensino em ciências: Interações que se estabelecem na aprendizagem entre alunos e professores na perspectiva da teoria dos campos conceituais. 2014. Tese (Doutorado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: José Claudio Del Pino.

3.
Patricia Da Silva Cavalheiro. Elementos organizadores da aprendizagem em atividades de monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental.. 2014. Tese (Doutorado em PPG Educação em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Co-Orientador: José Claudio Del Pino.

4.
Odoaldo Ivo Rochefort Neto. Interdisciplinariedade escolar: um caminho possível. 2013. Tese (Doutorado em PPG Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: José Claudio Del Pino.

5.
Paulo Gilberto Simões D'aVila. Um estudo sobre mudanças de concepções de estudantes de pós-graduação sobre o processo de ensino/aprendizagem a partir de uma atividade reflexiva curricular. 2013. Tese (Doutorado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Co-Orientador: José Claudio Del Pino.

6.
Denise Kriedte da Costa. A Química a área afins como escolha profissional de estudantes do ensino médio: influências do educar pela pesquisa e das unidades de aprendiizagem. 2013. Tese (Doutorado em PPG Educação em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: José Claudio Del Pino.

7.
Ricardo Strack. Concepções e consenso: entre a epistemologia e o aprendizado. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Química) - UFRGS, . Orientador: José Claudio Del Pino.

8.
Luciana Dorneles Venquiaruto. VALORIZAÇÃO DE SABORES POPULARES - um estudo envolvendo saberes populares do Rio Grande do Sul. 2009. Tese (Doutorado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: José Claudio Del Pino.

9.
Marli Dallagisol Frison. O CONHECIMENTO QUÍMICO ESCOLAR ARTICULADO AOS SABERES DOCENTES: implicações teórico-práticas na escola de nível médio.. 2009. Tese (Doutorado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: José Claudio Del Pino.

10.
Camila Greff Passos. UM ESTUDO ANALÍTICO-REFLEXIVO SOBRE A PRODUÇÃO ACADÊMICO-CIENTÍFICA DE LICENDIANDOS EM QUÍMICA: perspectivas de integração da formação inicial e continuada de professores.. 2008. Tese (Doutorado em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: José Claudio Del Pino.

11.
Eva Teresinha de Oliveira Boff. PROCESSO INTERATIVO: UMA POSSIBILIDADE DE PRODUÇÃO DE UM CURRÍCULO INTEGRADO E CONSTITUIÇÃO DE UM DOCENTE PESQUISADOR - AUTOR E ATOR - DE SEU FAZER COTIDIANO ESCOLAR. 2008. Tese (Doutorado em Educação Em Ciências Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: José Claudio Del Pino.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Carla Santos da Silva. A QUÍMICA NO COTIDIANO DA CIDADE DE PORTO ALEGRE - LIXO. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

2.
Jaqueline Müller dos Reis. A QUÍMICA NO COTIDIANO DA CIDADE DE PORTO ALEGRE - POLUIÇÃO DAS AGUAS - ANÁLISE E TRATAMENTO. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

3.
MARLON RESI FONSECA. A QUÍMICA NO COTIDIANO DA CIDADE DE PORTO ALEGRE - SANEAMENTO BÁSICO E CIDADANIA. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

4.
Odone Gino Zago Neto. UMA PROPOSTA CURRICULAR PARA QUÍMICA NO CURSO DE MAGISTÉRIO. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

5.
MARIA DE LURDES HUMMES. ADEQUAÇÃO NA ABORDAGEM DOS CONTEÚDOS DE QUÍMICA PARA O CURSO DE MAGISTÉRIO DE 2o GRAU. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Química) - Pró Reitoria de Pós Graduação Ufrgs. Orientador: José Claudio Del Pino.

6.
ROSÁRIA LANZIOTTI MORAES. ANÁLISE DOS PROGRAMAS E MÉTODOS DE ENSINO UTILIZADOS EM CIÊNCIAS DE 5a À 8a SÉRIES EM TRÊS ESCOLAS DA ZONA SUL DE PORTO ALEGRE. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Química) - Pró Reitoria de Pós Graduação Ufrgs. Orientador: José Claudio Del Pino.

7.
ELIANE SIMÕES DA SILVA. PROPOSTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA NO NÍVEL MÉDIO.. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Química) - Pró Reitoria de Pós Graduação Ufrgs. Orientador: José Claudio Del Pino.

8.
LORENA DOS SANTOS NASCIMENTO. ANÁLISE DOS FATORES DETERMINANTES NA REPROVAÇÃO DE ALUNOS DA 1ª SÉRIE DO NÍVEL MÉDIO DE UMA ESCOLA PARTICULAR DE PORTO ALEGRE RS. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Química) - Pró Reitoria de Pós Graduação Ufrgs. Orientador: José Claudio Del Pino.

9.
PAULO CESAR BORGES DOS SANTOS. PROPOSTA: CURRÍCULO ALTERNATIVO DE CIÊNCIAS 8a. SÉRIE. 1995. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Química) - Pró Reitoria de Pós Graduação Ufrgs. Orientador: José Claudio Del Pino.

10.
Edelar Manfroi. QUÍMICA APLICADA SOBRE PRODUTOS DE LIMPEZA COMO PROPOSTA CURRICULAR PARA CURSO TÉCNICO EM CONTABILIDADE. 1994. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Química) - Pró Reitoria de Pós Graduação Ufrgs. Orientador: José Claudio Del Pino.

11.
GILBERTO MENDES RODRIGUES. QUÍMICA TRADICIONAL VERSUS QUÍMICA DO COTIDIANO: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DA QUÍMICA NA 8ª SÉRIE. 1994. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Química) - Pró Reitoria de Pós Graduação Ufrgs. Orientador: José Claudio Del Pino.

12.
Luiz Antônio Tomaz. PROPOSTA METODOLÓGICA ALTERNATIVA PARA O ESTUDO DA FUNÇÃO ÁLCOOL EM UMA ESCOLA PÚBLICA NOTURNA. 1994. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Química) - Pró Reitoria de Pós Graduação Ufrgs. Orientador: José Claudio Del Pino.

13.
Liege Maria Kuplich Voss. ESTUDO DA CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA ALTERNATIVA DO ENSINO DE QUÍMICA ADAPTADA À REALIDADE DO ALUNO. 1992. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Química) - Pró Reitoria de Pós Graduação Ufrgs. Orientador: José Claudio Del Pino.

14.
Osmar Egon Pettermann. A INFLUÊNCIA DAS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE QUÍMICA. 1991. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Química) - Pró Reitoria de Pós Graduação Ufrgs. Orientador: José Claudio Del Pino.

15.
Anaidy Maria Covalesky Soares. A IMPORTÂNCIA DA EXPERIMENTAÇÃO PARA O ENSINO DA QUÍMICA. 1991. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Química) - Pró Reitoria de Pós Graduação Ufrgs. Orientador: José Claudio Del Pino.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Alessandro Menegat. Considerações sobre a atividade de professor de química no primeiro ano do ensino médio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

2.
GUILHERME LUIZ SCHEFFLER. A Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud e o ensino de Radioatividade. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

3.
Daniel das Chagas de Azevedo Ribeiro. Ensinando Química na escola básica: uma proposta curricular relacionando paisagens naturais a conceitos químicos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

4.
Fabiana Santos Silveira. COMPREENSÃO DOS ESTUDASNTES ACERCA DOS CONCEITOS RELACIONADOS À TERMOQUÍMICA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

5.
Tatiani Prestes Soares. FORMAÇÃO DO EDUCADOR QUÍMICO E SUPERAÇÃO (OU NÃO) DE OBSTÁCULOS NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

6.
Alex Barth. REFLEXÕES NO ESTÁGIO DOCENTE: uma relação entre aulas tradicionais e aulas diferenciadas com motivação dos alunos em aprender química.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

Iniciação científica
1.
ALESSANDRA QUADROS DA COSTA. Consolidação do Museu Virtual de Ciências Léa Fagundes. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

2.
Charlles Garbelotto Pires. Criatividade nos processos de ensinar e aprender química. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

3.
Júlia Belinaso. UM ESTUDO DAS CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS SOBRE CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA QUÍMICA.. 2009. Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

4.
Fabiana Santos Silveira. MODELAGEM, IMPLEMENTAÇÃO, VALIDAÇÃO E USABILIDADE DE UMA EXPOSIÇÃO VIRTUAL DE MINERALOGIA.. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS. Orientador: José Claudio Del Pino.

5.
Fabiana dos Santos Silveira. COMPREENSÃO DOS ESTUDANTES ACERCA DOS CONCEITOS RELACIONADOS À TERMOQUÍMICA. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

6.
Júlia Belinaso. UM ESTUDO DAS CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS SOBRE CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA QUÍMICA.. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

7.
DANIEL DAS CHAGAS DE AZEVEDO RIBEIRO. Consolidação do Museu Virtual de Ciências Léa Fagundes. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS. Orientador: José Claudio Del Pino.

8.
Júlia Belinaso. UM ESTUDO DAS CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS SOBRE CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA QUÍMICA.. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

9.
Luis Gustavo Ravazolo. ESTUDOS SOBRE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO EM CIÊNCIAS.. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Biologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

10.
Fabiana Santos Silveira. MODELAGEM, IMPLEMENTAÇÃO, VALIDAÇÃO E USABILIDADE DE UMA EXPOSIÇÃO VIRTUAL DE MINERALOGIA.. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS. Orientador: José Claudio Del Pino.

11.
Ricardo Strack. A LINGUAGEM E A LITERATURA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: as relações e entendimentos dos professores universitários.. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

12.
Júlia Belinaso. UM ESTUDO DAS CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS SOBRE CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA QUÍMICA. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

13.
Shirley Martim da Silva. Implantação de um novo currículo para o curso de Licenciatura em Química da UFRGS.. 2006. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

14.
Ricardo Strack. A Importância da História das Ciências na Promoção da Criticidade e Criatrividade dos Alunos.. 2006. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

15.
Clarissa Rimoli Marques. Um estudo sobre o sentido da lógica da organização curricular das disciplinas de química orgânica em cursos universitários de química.. 2006. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

16.
Ricardo Strack. A Importância da História das Ciências na Promoção da Criticidade e Criatrividade dos Alunos.. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

17.
Clarissa Rimoli Marques. Um estudo sobre o sentido da lógica da organização curricular das disciplinas de química orgânica em cursos universitários de química.. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

18.
Juliano de Oliveira Guterres. A construção de noções fundamentais à química.. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

19.
Gaspar Machado Caon. Dimensão histórica na construção do conhecimento químico.. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró Reitoria de Pesquisa. Orientador: José Claudio Del Pino.

20.
Estela Rubia Brugalli Corbelini. Estudo lingüístico-conceitual de textos científicos de química em língua portuguesa.. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró Reitoria de Pesquisa. Orientador: José Claudio Del Pino.

21.
Shirley Martim da Silva. Implantação de um novo currículo para o curso de Licenciatura em Química da UFRGS.. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

22.
Pedro Luís Marques. Implantação de um novo currículo para o curso de Licenciatura em Química da UFRGS.. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró Reitoria de Pesquisa. Orientador: José Claudio Del Pino.

23.
Bruno Pastoriza. Implantação de um novo currículo para o curso de Licenciatura em Química da UFRGS.. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró Reitoria de Pesquisa. Orientador: José Claudio Del Pino.

24.
Luiz Fernando Flores Damiani Júnior. ANÁLISE SINTÁTICA E SEMÂNTICA DE MANUAIS DE QUÍMICA GERAL. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

25.
Fabiana Szczesny Mancilha. Análise Conceitual dos Enunciados da Química no Discurso da Formação Inincial de Professores.. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

26.
Susana de Azeredo. Análise Conceitual dos Enunciados da Química no Discurso da Formação Inicial de Professores.. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

27.
Ricardo Strack. A Importância da História das Ciências na Promoção da Criticidade e Criatrividade dos Alunos.. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

28.
Juliano de Oliveira Guterres. Construção de Noções fundamentais à Química.. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

29.
Lavínia Borba Moraes. A Importância da História das ciências na Promoção da Criticidade e Criatividade dos Alunos.. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró Reitoria de Pesquisa. Orientador: José Claudio Del Pino.

30.
Shirley Martim da Silva. Um Estudo da Linguagem química em Livros de Nível Superior de Escolaridade.. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró Reitoria de Pesquisa. Orientador: José Claudio Del Pino.

31.
Gaspar Machado Caon. A Dimensão Histórico-Filosófica na Construção do Conhecimento Químico: uma investigação na prática docente.. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado Em Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

32.
Shirley Martim da Silva. Um Estudo da Linguagem Química em Livros do Nível Superior de Escolaridade.. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

33.
Fabiano da Silveira Santos. Uma investigação-ação na construção de uma proposta de currículo integrado na Escola Técnica de Saúde no Hospital de Clínicas de Porto Alegre.. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

34.
Juliano de Oliveira Guterres. Avaliação da Usabilidade do Ambiente Virtual de Aprendizagem Energos.. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

35.
Susana de Azeredo. Análise Conceitual dos Enunciados de Química no Discurso da Formação Inicial de Professores.. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

36.
Fabiana Szczesny Mancilha. Análise Conceitual dos Enunciados da Química no Discurso da Formação Inicial de Professores.. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

37.
Gaspar Machado Caon. A Dimensão Histórico-Folosófico na Construção do Conhecimento Químico: uma investigação na prática docente.. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado Em Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

38.
Fabiana Szczesny Mancilha. Análise Conceitual dos Enunciados da Química no Discurso da Formação Inicial de Professores.. 2002. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

39.
Natacha Enzweiler. Análise Conceitual dos Enunciados de Química no Discurso da Formação Inicial de Professores.. 2002. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

40.
Tatiana Zarichta Nichele. Produção de Material Didático em Química.. 2002. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

41.
Juliano de Oliveira Guterres. Avaliação da Usabilidade do Ambiente Virtual de Aprendizagem Energos.. 2002. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

42.
Shirley Martim da Silva. Um Estudo da Linguagem Química em Livros do Nível Superior de Escolaridade.. 2002. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

43.
Fabiano da Silveira Santos. Uma investigação-ação na construção de uma proposta de currículo integrado na Escola Técnica de Saúde no Hospital de Clínicas de Porto Alegre.. 2002. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

44.
Fabiano da Silveira Santos. Uma Investigação-Ação na Construção de Uma Proposta de Currículo Integrado na Escola Técnica Superior no Hospital de Clínicas de Porto Alegre.. 2001. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

45.
Gaspar Machado Caon. Análise Conceitual dos Enunciados de Química no Discurso da Formação Inicial de Professores. . 2001. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

46.
Juliano de Oliveira Guterres. Avaliação da Usabilidade do Ambiente Virtual de Aprendizagem Energos. . 2001. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

47.
Natacha Einzweiler. Análise Conceitual dos Enunciados de Química no Discurso da Formação Inicial de Professores.. 2001. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

48.
Shirley Martim da Silva. Um Estudo da Linguagem Química.. 2001. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

49.
Mário Régis Gonçalves. PRODUÇÃO DE SOFTWARES EDUCACIONAIS PARA ÁREA DE QUÍMICA. 2000. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

50.
Denise Hruby dos Santos. AS NARRATIVAS SOBRE O ENSINO DE BIOQUÍMICA E AS PRÁTICAS DOCENTES. 2000. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

51.
LUIZ GUSTAVO FROZI DE CASTRO E SOUZA. PRODUÇÃO DE SOFTWARES EDUCACIONAIS PARA A ÁREA DE QUÍMICA. 2000. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática Computacional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

52.
Rafael de Castro Forte. PRODUÇÃO DE SOFTWARES EDUCACIONAIS PARA A ÁREA DE QUÍMICA. 2000. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática Computacional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

53.
Shirley Martim da Silva. Um Estudo da Linguagem Química. 2000. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

54.
Tatiana Zarichta Nichele. Produção de Material Didático em Química. 2000. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

55.
Rafael de Castro Forte. PRODUÇÃO DE SOFTWARES EDUCACIONAIS PARA ÁREA DE QUÍMICA. 1999. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática Computacional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

56.
Mário Régis Gonçalves. PRODUÇÃO DE SOFTWARES EDUCACIONAIS PARA A ÁREA DE QUÍMICA. 1999. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

57.
LUIZ GUSTAVO FROZI DE CASTRO E SOUZA. PRODUÇÃO DE SOFTWARES EDUCACIONAIS PARA ÁREA DE QUÍMICA. 1999. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática Computacional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

58.
Shirley Martim da Silva. ATIVIDADES INTEGRADAS NA AVALIAÇÃO E CONFECÇÃO DE MATERIAIS INSTRUCIONAIS COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 1999. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

59.
ANDRÉIA MODRZEJEWSKI ZUCOLOTTO. A CONSTRUÇÃO E TRANSPOSIÇÃO MULTIDISCIPLINAR DE CONCEITOS BIOQUÍMICOS PARA A ESCOLA BÁSICA. 1999. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

60.
VANDER EDIER EBLING SAMRSLA. PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO DE QUÍMICA. 1999. Iniciação Científica. (Graduando em Química Industrial) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

61.
VANDER EDIER EBLING SAMRSLA. ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA TRADICIONAIS E ALTERNATIVOS NUMA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA. 1998. Iniciação Científica. (Graduando em Química Industrial) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

62.
Fernando Junges. PRODUÇÃO DE SOFTWARES EDUCACIONAIS PARA A ÁREA DE QUÍMICA. 1998. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

63.
Valdeli Camargo Barbosa. ATIVIDADES INTEGRADAS NA AVALIAÇÃO E CONFECÇÃO DE MATERIAIS INSTRUCIONAIS COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 1998. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

64.
Shirley Martim da Silva. PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO EM QUÍMICA. 1998. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

65.
FERNANDO JUNGES. PRODUÇÃO DE SOFTWARES EDUCACIONAIS PARA ÁREA DE QUÍMICA. 1997. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

66.
FLÁVIA MONTEIRO. PRODUÇÃO DE SOFTWARES EDUCACIONAIS PARA ÁREA DE QUÍMICA. 1997. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

67.
MARCELO CECHELERO. ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS TRADICIONAIS E ALTERNATIVOS NUMA PESPECTIVA PEDAGÓGICA. 1997. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

68.
ANA GRACE PEUKER PELLENZ. CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS JUNTO A PROFESSORES NA SUA REALIDADE DE ESCOLA. 1997. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

69.
Marcelo Leandro Eichler. Fazendo Educação Através da Química. 1997. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

70.
VANDER EDIER EBLING SAMRSLA. FAZENDO EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA QUÍMICA. 1997. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

71.
MARCOS HENRIQUE HANN CALVETE. AÇÕES DA ÁREA DE EDUCAÇÃO QUÍMICA NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA. 1997. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró-reitoria de Graduação da Universidade Federal do rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

72.
LUCIANA GUBERT DOS SANTOS. AÇÕES DA ÁREA DE EDUCAÇÃO QUÍMICA NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA. 1997. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró-reitoria de Graduação da Universidade Federal do rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

73.
VALDELI CAMARGO BARBOSA. AÇÕES DA ÁREA DE EDUCAÇÃO QUÍMICA NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA. 1997. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró-reitoria de Graduação da Universidade Federal do rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

74.
MARCOS HENRIQUE HANN CALVETE. FAZENDO EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA QUÍMICA. 1997. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

75.
ROCHELE DE QUADROS LOGUERCIO. FAZENDO EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA QUÍMICA. 1996. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

76.
CESAR VALMOR MACHADO LOPES. CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS JUNTO A PROFESSORES NA SUA REALIDADE DE ESCOLA. 1996. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

77.
PATRÍCIA SILVEIRA DA ROSA. CONTRIBUIÇÕES DOS CURSOS DE ESTUDOS ADICIONAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NO LITORAL NORTE. 1996. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

78.
MARCOS HENRIQUE HAHN CALVETE. FAZENDO EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA QUÍMICA. 1996. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

79.
CESAR VALMOR MACHADO LOPES. REDEFINIÇÃO DE BASES CURRICULARES E METODOLÓGICAS DO ENSINO DE QUÍMICA JUNTO A PROFESSORES DE QUÍMICA VINCULADOS A 28a DE DA SE DO RS. 1995. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

Orientações de outra natureza
1.
CLARISSA DE MATTOS MEHLECKE. Consolidação do Museu Virtual de Ciências Léa Fagundes. 2011. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

2.
Franciane Silva Cruz. Legetimação do saber e Literatura na Educação em Ciências. 2011. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: José Claudio Del Pino.

3.
Simone Benvenuti Leite. Consolidação do Museu Virtual de Ciências Léa Fagundes. 2010. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

4.
Carolina Scheuermann. Educação Química e Informática Educativa. 2010. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

5.
Salete Moncay Cechin. Análise Conceitual dos Enunciados da Química no Discurso da Formação Inicial de Professores.. 2004. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.

6.
Salete Moncay Cechin. Análise Conceitual dos Enunciados da Química no Discurso da Formação Inicial de Professores. . 2003. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: José Claudio Del Pino.




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