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SciELO - artigos em texto completo
Univ Federal do Rio Grande do Sul |
Maria Alice de Mattos Pimenta Parente Possui graduação em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1972) e doutorado em Psicologia pela Universidade de São Paulo (1990). Realizou estágios de pós-doutoramento em Montreal, Canadá (1990-1992); Universidade de Toulouse, França (2001-2002) e Universidade de Pequim, China (2005). Atualmente é professora aposentada, colaboradora do PPG em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Neuropsicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: neuropsicologia, memória, compreensão textual, envelhecimento e neuropsicologia cognitiva.
Última
atualização do currículo em 01/03/2011
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/5511280745873329 |
Dados pessoais
| Nome | Maria Alice de Mattos Pimenta Parente |
| Nome em citações bibliográficas | PARENTE, M. A. M. P. |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Psicologia. Rua Ramiro Barcelos 2600 Bom Fim 90035-003 - Porto Alegre, RS - Brasil Telefone: (51) 33165246 Fax: (51) 33165473 |
Formação acadêmica/Titulação
| 2001 - 2002 | Pós-Doutorado
. Université Toulouse Le-Mirail. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ,CAPES ,Brasil . Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Neuropsicologia. |
| 1990 - 1992 | Pós-Doutorado
. Universite de Montreal. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva. |
| 1985 - 1990 | Doutorado em Psicologia
.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil. Título: Assimetrias himisféricas na percepção de fotografias de animais, Ano de Obtenção: 1990. Orientador: Elsa Antunha. Palavras-chave: Assimetria Hemisferica; Dominancia Cerebral; Neuropsicologia; Neuropsicologia Cognitiva. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Neuropsicologia. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva. |
| 1969 - 1972 | Graduação em Fonoaudiologia
.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. |
Atuação profissional
| Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1997 - Atual | Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Atividades |
| 03/2008 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
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Projetos de pesquisa Estudos sobre as interações entre léxico, narrativa, memória e raciocínio durante a aquisição e durante o declínio causado pela doença de Alzheimer |
| 03/2007 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
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Projetos de pesquisa Subtipos de distúrbios da comunicação após lesão de hemisfério direito: um esforço conjunto Brasil/Canadá |
| 01/2007 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
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Projetos de pesquisa PROGRAMA DE APOIO EM NEUROPSICOLOGIA A PACIENTES DO SERVIÇO DE NEUROLOGIA DO HCPA |
| 01/2007 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
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Projetos de pesquisa Desenvolvimento de uma bateria de avaliação neuropsicológica infantil breve |
| 01/2005 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
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Projetos de pesquisa NEUPSILIN: um instrumento de avaliação neuropsicológica breve |
| 01/2005 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
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Projetos de pesquisa Vers une typologie clinique des troubles de la communication verbale des individus cérébrolésés droits |
| 01/2005 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
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Projetos de pesquisa Memória e metáforas: uma interface entre psicologia cognitiva, lingüística cognitiva e neuropsicologia |
| 01/2004 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
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Projetos de pesquisa Estudo de validade e fidedignidade do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve Neupsilin |
| 09/2002 - Atual | Direção e administração, Instituto de Psicologia, . |
| Cargo ou função Coordenador de Curso de Pós Graduação em Psicologia do Desenvolvimento. |
| 05/1997 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Psicologia, . |
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Linhas de pesquisa Fatores culturais na aquisição e dissolução do léxico e da narrativa envelhecimento cognitivo Neuropsicolingusitica |
| 01/2006 - 01/2006 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
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Projetos de pesquisa Adaptação do Hayling Test para o Português Brasileiro |
| 01/2006 - 01/2006 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
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Projetos de pesquisa Normas parciais de instrumentos de avaliação neuropsicológica: funções executivas |
| 01/2005 - 01/2006 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
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Projetos de pesquisa Verificação do efeito da lesão de hemisfério direito no processamento comunicativo investigado pela Bateria Montreal de Avaliação da Comunicação |
| 01/2004 - 01/2006 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
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Projetos de pesquisa ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO DE CUIDADORES COM PORTADORES DA DOENÇA DE ALZHEIMER |
| 01/2004 - 01/2006 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
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Projetos de pesquisa Estudos com a Bateria Montreal de Avaliação da Comunicação: efeito da escolaridade e da lesão de hemisfério direito, análise dos itens e fidedignidade |
| 01/2003 - 01/2004 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
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Projetos de pesquisa HABILIDADES DE DISCURSO DIALÓGICO NO ENVELHECIMENTO |
| 01/2002 - 01/2004 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
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Projetos de pesquisa ADAPTAÇÃO DA BATERIA MONTREAL DE AVALIAÇÃO DA COMUNICAÇÃO: HABILIDADES LINGÜÍSTICAS DE ATIVAÇÃO DO HEMISFÉRIO DIREITO DURANTE O ENVELHECIMENTO |
| 08/2000 - 08/2002 | Direção e administração, Instituto de Psicologia, . |
| Cargo ou função Coordenador substituto de Programa. |
| 08/1998 - 08/2000 | Direção e administração, Instituto de Psicologia, . |
| Cargo ou função Chefe de Departamento. |
Projetos de Pesquisa
| 2008 - 2010 | Estudos sobre as interações entre léxico, narrativa, memória e raciocínio durante a aquisição e durante o declínio causado pela doença de Alzheimer |
| Descrição: Dentro de uma abordagem do desenvolvimento e ciclo vital das interações entre léxico e habilidades narrativas, o projeto pretende estudar a aquisição e dissolução psicolingüística focalizando as correlações entre diferentes domínios intra-lingüísticos (lexical e textual) e extra-lingüísticos (memória, habilidades de categorização, raciocínio categorial, analógico e de causalidade), que são fundamentais para a compreensão do desenvolvimento e para a dissolução da linguagem. O conceito de Bootstrapping , processo de aprendizado no qual habilidades já adquiridas facilitam a aquisição de outras, é utilizado. Existem poucos estudos que investigam as interações entre o léxico e outros níveis lingüísticos durante o desenvolvimento, provavelmente por questões metodológicas. Estudos causais de mudança exigem modelos estatísticos e computacionais mais sofisticados. Objetivo: - elaborar curvas de desempenho lexical, de compreensão e expressão narrativa e de memória através do Neupsilin (subtestes de memória e linguagem) e da Bateria MAC em adultos; - observar se existem diferenças nas curvas de desempenho do léxico de nomes de objetos e de ações durante a aquisição e verificar como a aquisição lexical (de verbos e nomes) interage com a compreensão e expressão textual, com raciocínios causais e categóricos, assim como com capacidade de memória com crianças, através de estímulos em movimento e estáticos; - observar se existem diferenças nas curvas de desempenho do léxico de nomes de objetos e de ações durante o declínio cognitivo causado pela doença de Alzheimer (DA), através de estímulos em movimento e estáticos; - verificar efeitos de estrutura da língua na aquisição e no declínio causado pela DA em estudos transculturais entre brasileiros e chineses nas populações de crianças e idosos descritas acima, o material utilizado será o mesmo, no entanto será adaptado para língua chinesa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Gigiane Gindri - Integrante / Jaqueline Rodrigues - Integrante / Nicolle Zimmermann - Integrante / Maria Alice de Mattos Pimenta Parente - Coordenador. Financiador(es): Centre de Pesquisas do Cérebro da Universidade de Toulouse - Cooperação / Centre des Sciences du Cerveaux da Universidade de Toulouse Le-Mirail - Cooperação / Centre for General Linguistics, Typology, and Universals Research (ZaS) - Cooperação / Centro de Pesquisas hospitalares Côte-des-Neiges da Universidade de Montrea - Cooperação / COFECUB - Cooperação / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Departamento de Psicologia da Universidade de Pequim - Cooperação / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação.. |
| 2007 - 2009 | Subtipos de distúrbios da comunicação após lesão de hemisfério direito: um esforço conjunto Brasil/Canadá |
| Descrição: NOME DOS COORDENADORES PROPONENTES: Profa. Dra. Maria Alice de Mattos Pimenta Parente Profa. Dr. Departamento de Psicologia do Desenvolvimento e da Personalidade Instituto de Psicologia UFRGS Porto Alegre, Brasil Prof. Dr. Yves Joanette Diretor do Centre de Recherche du Centre Hospitalier Côte-des-Neiges Universidade de Montreal Montreal, Canadá Objetivos: - Contribuir para a descrição dos distintos perfis de falhas de comunicação após uma lesão do Hemisfério Direito (HD); - Identificar os locais de lesão associados a esses perfis comunicativos, - Relacionar os perfis de distúrbios de comunicação a falhas cognitivas subjacentes; - Verificar as reais dificuldades de adaptação na vida diária de cada grupo após a lesão cerebral; - Ampliar os conhecimentos sobre a forma de identificação dos quadros clínicos; - Estimar a incidência de distúrbios comunicativos em pacientes portadores de lesão cerebral do hemisfério direito - Fornecer subsídios para estabelecer estratégias adequadas durante o trabalho terapêutico e para a adaptação do paciente em seu meio ambiente.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 7) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Jerusa F. Salles - Integrante / Rochele Paz Fonseca - Integrante / Denise Bandeira - Integrante / Yves Joanette - Integrante / Bernadette Ska - Integrante / Helene Cote - Integrante / Márcia Lorena Fagundes Chaves - Integrante / Josiane Pawlowski - Integrante / Orlando Bueno - Integrante / Flávio Xavier - Integrante / Clarisse Marceli Trentin - Integrante / Gigiane Gindri - Integrante / Nicolle Zimmermann - Integrante / Maria Alice de Mattos Pimenta Parente - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Cooperação / Canadian Institutes of Health Research - Cooperação.. |
| 2007 - 2009 | PROGRAMA DE APOIO EM NEUROPSICOLOGIA A PACIENTES DO SERVIÇO DE NEUROLOGIA DO HCPA |
| Descrição: Objetivo Geral: Construir um espaço de atenção primária, secundária e terciária à saúde neuropsicológica dos pacientes atendidos no serviço de Neurologia do HCPA, através de um Ambulatório de Neuropsicologia. Justificativa: A Neuropsicologia é uma área interdisciplinar de atuação, que congrega conhecimentos e modelos teóricos de outras áreas, como a Psicologia, a Neurologia, a Psiquiatria, a Lingüística, a Psicolingüística, a Inteligência artificial, a Farmacologia, entre outras áreas da saúde. A intervenção em neuropsicologia contempla o processo de avaliação e reabilitação. A avaliação e a reabilitação neuropsicologicas são importantes para identificar e tratar consequencias de lesões e disfunções neurológicas. Os transtornos neuropsicológicos normalmente incluem diferentes níveis de comprometimento de funções como memória, atenção, linguagem, funções executivas, habilidades perceptivo-motoras, entre outras, presentes em quadros de distúrbios neurológicos e/ou neuropsiquiátricos, desenvolvimentais ou adquiridos. Como exemplos de tais alterações, podem-se citar os acidentes vasculares, traumatismos cranianos e tumores encefálicos, epilepsias, demências, alterações psíquicas por uso de drogas, entre outros quadros (Clare e Woods, 2004; Währborg et al. 2004; Tang et al., 2002). Visto que tais alterações trazem sobrecargas aos familiares dos pacientes, a reabilitação tenta tornar o paciente o mais independente possível, pois tem como objetivo principal a competência funcional do paciente (Wilson, 2002). Constata-se, portanto, a necessidade de um serviço de neuropsicologia integrado ao de neurologia, que já conta com uma equipe de profissionais qualificados, dentro da sua especialidade. O serviço proporcionará atendimento público a pacientes, visto que os serviços disponíveis na cidade são de caráter privado. Salienta-se, ainda, que o serviço complementaria a formação clínica e posteriormente de pesquisa em neuropsicologia de profissionais na área da psicologia, já.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Doutorado ( 3) . Integrantes: Jerusa F. Salles - Integrante / Daniela Schneider - Integrante / Gabriela Peretti Wagner - Integrante / Francéia Veiga Liedtke - Integrante / Márcia Lorena Fagundes Chaves - Integrante / Josiane Pawlowski - Integrante / Clarisse Marceli Trentin - Integrante / Thirzá Frison - Integrante / Maria Alice de Mattos Pimenta Parente - Coordenador. Financiador(es): Fundo de Incentivo a Pesquisa e Eventos - Auxílio financeiro.. |
| 2007 - Atual | Desenvolvimento de uma bateria de avaliação neuropsicológica infantil breve |
| Descrição: Objetivos gerais: - Construir um instrumento de avaliação neuropsicológica breve para investigar o perfil neuropsicológico de crianças, de diferentes faixas etárias e séries escolares, de escolas públicas e privadas, dos estados do Rio Grande do Sul e de São Paulo. - Ampliar e fortalecer a rede de colaboração entre universidades brasileiras (UFRGS e UNIFESP), com o intuito de promover um maior alcance da pesquisa em neuropsicologia no Brasil. Objetivos específicos: - Desenvolver e construir um Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve para crianças de 5-14 anos de idade a partir Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve Neupsilin (Fonseca, Salles & Parente, 2006), o qual foi elaborado para a avaliação de indivíduos jovens e adultos; - Elaborar as tarefas que irão compor cada uma das habilidades avaliadas; - Elaborar o material de aplicação padronizado (figuras, áudio, folhas de aplicação e de correção do instrumento); - Descrever as qualidades psicométricas do instrumento: pré-teste de validade, precisão e aferição.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Doutorado ( 2) . Integrantes: Jerusa F. Salles - Integrante / Candice Steffen Holderbaum - Integrante / Rochele Paz Fonseca - Integrante / Orlando Bueno - Coordenador / Taís Barbosa - Integrante / Camila Cruz Rodrigues - Integrante / Mônica Carolina Miranda - Integrante / Mauro Muszkat - Integrante / Elaine Girão Sinnes - Integrante / Maria Alice de Mattos Pimenta Parente - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.. |
| 2006 - 2006 | Adaptação do Hayling Test para o Português Brasileiro |
| Descrição: Adaptar o instrumento de avaliação neuropsicológica Hayling Test para seu uso na língua portuguesa brasileira. Esse teste examina o componente inibitório das funções executivas com estímulos verbais. Coordenadoras: Dra. Rochele Fonseca, Dra. Jerusa Fumagalli de Salles e Dra. Maria Alice de Mattos Pimenta Parente .. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) . Integrantes: Jerusa F. Salles - Integrante / Rochele P. Fonseca - Coordenador / Francéia Veiga Liedtke - Integrante / Murilo Zibetti - Integrante / Leticia Leuze Machado - Integrante / Maria Alice de Mattos Pimenta Parente - Integrante. . |
| 2006 - 2006 | Normas parciais de instrumentos de avaliação neuropsicológica: funções executivas |
| Descrição: Objetivo: obter normas parciais de desempenho em instrumentos de avaliação neuropsicológica das funções executivas. Os instrumentos estudados são o Hayling Test, os subtestes de span de dígitos da Escala Wechsler de Memória, o Trail Making Test, o Stroop Test e a versão reduzida do Teste Wisconsin com 48 cartões. A relevância dessa investigação reside na demanda clínico-científica existente de se adaptar instrumentos de avaliação adequados à realidade brasileira, de se estudar as funções cognitivas em adultos neurologicamente preservados e, ainda, de se ter referências na população brasileira para o estabelecimento de diagnóstico neuropsicológico de pacientes com lesão cerebral (principalmente após derrame). Coordenadores: Geral: Dra. Rochele Paz Fonseca Co-orientadores: Dra. Jerusa Fumagalli de Salles Dra. Maria Alice de Mattos Pimenta Parente.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 7) . Integrantes: Jerusa F. Salles - Integrante / Rochele P. Fonseca - Coordenador / Juliana de Lima Muller - Integrante / Tais Sarmento - Integrante / Gebriela Damasceno Ferreira - Integrante / Leticia Leuze Machado - Integrante / Camila Oliveira - Integrante / Gigiane Gindri - Integrante / Maria Alice de Mattos Pimenta Parente - Integrante. . |
| 2005 - 2009 | NEUPSILIN: um instrumento de avaliação neuropsicológica breve |
| Descrição: Coordenadoras: Dra. Rochele Paz Fonseca Dra. Jerusa Fumagalli de Salles Dra. Maria Alice de Mattos Pimenta Parente Editora finaciadora da pesquisa: Vetor Editora Objetivo geral: - Construir um instrumento de avaliação neuropsicológica breve NEUPSILIN com base nos pressupostos da Neuropsicologia e da Psicometria. Objetivos específicos: - construir o instrumento a partir de uma fundamentação teórica oriunda da Neuropsicologia, o que garante sua validade aparente; - obter validade de conteúdo, de critério e de construto; - estudar a fidedignidade do instrumento; - normatizar o desempenho nesse instrumento considerando-se as variáveis sócio-demográficas escolaridade e idade; - analisar as relações entre o desempenho no instrumento e as variáveis sócio-demográficas nível sócio-econômico e gênero; - investigar o perfil neuropsicológico de populações específicas, tais como adolescentes com e sem dificuldades de aprendizagem, idosos menos longevos e mais longevos, lesados cerebrais, portadores de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, de depressão, de declínio cognitivo leve e demência... Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 6) / Doutorado ( 2) . Integrantes: Jerusa F. Salles - Integrante / Juliana de Lima Muller - Integrante / Rochele Paz Fonseca - Coordenador / Francéia Veiga Liedtke - Integrante / Murilo Zibetti - Integrante / Leticia Leuze Machado - Integrante / Camila Oliveira - Integrante / Gigiane Gindri - Integrante / Jaqueline Rodrigues - Integrante / Nicolle Zimmermann - Integrante / Maria Alice de Mattos Pimenta Parente - Integrante. Financiador(es): Vetor Editora Psico Pedagógica - Auxílio financeiro.. |
| 2005 - 2009 | Vers une typologie clinique des troubles de la communication verbale des individus cérébrolésés droits |
| Descrição: Coordenador: Yves Joanette, PhD - Université de Montréal Pesquisadores envolvidos: Hélène Côté, Bernadette Ska, Sven Joubert, Annie Delyfer, Danielle Forté - Canadá Aldo Rodolfo Ferreres, Valeria Abusamra - Argentina Rochele Paz Fonseca - Brazil Alessandro Tavano - Itália Objetivo: descrever os diferentes perfis de distúrbios comunicativos verbais de indivíduos lesados de hemisfério direito, considerando-se eventuais particularidades e similaridades entre língua e cultura e explorando-se as relações entre essas alterações e os déficits cognitivos de base.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) . Integrantes: Juliana de Lima Muller - Integrante / Rochele Paz Fonseca - Integrante / Côte, Hélène - Integrante / Yves Joanette - Coordenador / Bernadette Ska - Integrante / Francéia Veiga Liedtke - Integrante / Sven Joubert - Integrante / Annie Delyfer - Integrante / Danielle Forté - Integrante / Aldo Rodolfo Ferreres - Integrante / Alessandro Tavano - Integrante / Valeria Abusamra - Integrante / Maria Alice de Mattos Pimenta Parente - Integrante. Financiador(es): Réseau provincial de recherche en adaptation - réadaptation - Auxílio financeiro.. |
| 2005 - 2009 | Memória e metáforas: uma interface entre psicologia cognitiva, lingüística cognitiva e neuropsicologia |
| Descrição: Esse projeto é oriundo de um convênio internacional entre a CAPES e a Universidade do Texas (CAPES-UT). Equipe brasileira: Profa. Dr. Lílian Stein coordenadora Psicologia PUCRS Profa. Dr. Maity Siqueira Letras UFRGS Profa. Dra. Maria Alice Parente Psicologia UFRGS e e Profa. Dra. Rochele Paz Fonseca Profa. Dra. Regina Lamprecht Letras PUCRS Equipe americana: James Bartlett, Ph.D Coordenador Psicologia UTDallas Valerie Reyna, Ph.D Psicologia Cornell Charles Brainerd, Ph.D Psicologia Cornell University of Texas Cornell University O objetivo mais geral dos dois estudos propostos na presente pesquisa está relacionado ao conhecimento da representação, do armazenamento e da recuperação de habilidades semântico-pragmáticas. Nesse contexto, os objetos de estudo são a compreensão de linguagem não literal ou figurada e a memória semântico-pragmática, isto é, o conhecimento que se tem sobre o significado das palavras, objetos e eventos no mundo e sobre o contexto de uso desse conhecimento. Objetiva-se investigar, mais especificamente, como o conhecimento semântico-pragmático é armazenado e representado na mente/cérebro, como é adquirido através do desenvolvimento, como as tarefas semânticas são desempenhadas por crianças e adultos e como o conhecimento semântico-pragmático decai em pacientes com dano neurológico no hemisfério direito. Além disso, pretende-se investigar a capacidade de sujeitos norte-americanos e brasileiros de reconhecer representações literais e da essência, considerando-se diferentes tipos de sentença e intervalos de tempo em três faixas etárias. Em particular, objetiva-se verificar as implicações do desenvolvimento cognitivo para a Teoria do Traço Difuso e para a Teoria da Metáfora Conceitual, analisando como se altera a relação entre a memória literal e a memória de essência quando submetidas ao reconhecimento de metáforas primárias, metáforas complexas e sentenças literais em idade pré-escolar, escolar e adulta, e em testes.. Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) . Integrantes: Lilian Milnitsky Stein - Coordenador / Rochele Paz Fonseca - Integrante / Francéia Veiga Liedtke - Integrante / Maity Siqueira - Integrante / Regina Lamprecht - Integrante / James Bartlett - Integrante / Valerie Reyna - Integrante / Charles Brainerd - Integrante / Maria Alice de Mattos Pimenta Parente - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.. |
| 2005 - 2006 | Verificação do efeito da lesão de hemisfério direito no processamento comunicativo investigado pela Bateria Montreal de Avaliação da Comunicação |
| Descrição: O objetivo geral da pesquisa é investigar o processamento comunicativo de adultos sem e com lesão de hemisfério direito através da Bateria Montreal de Avaliação da Comunicação. Além disso, tem-se a finalidade de averiguar se a adaptação efetuada do instrumento em estudo é condizente com a demanda clínica de avaliação das seqüelas comunicativas após uma lesão de hemisfério direito.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) . Integrantes: Juliana de Lima Muller - Integrante / Rochele Paz Fonseca - Coordenador / Gebriela Damasceno Ferreira - Integrante / Francéia Veiga Liedtke - Integrante / Thaís Ferrugem sarmento - Integrante / Márcia Lorena Fagundes Chaves - Integrante / Gustavo Kessler Antunes - Integrante / Maria Alice de Mattos Pimenta Parente - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.. |
| 2004 - 2009 | Estudo de validade e fidedignidade do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve Neupsilin |
| Descrição: Projeto de Dissertação de Mestrado de Josiane Pawlowski sob orientação da Profa. Dra. Denise Ruschel Bandeira e co-orientação da Profa. Dra. Maria Alice de Mattos Pimenta Parente, UFRGS. Considerando a carência de instrumentos que avaliem lesões cerebrais e a necessidade de prosseguir com as análises das propriedades psicométricas do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve NEUPSILIN, o objetivo da presente pesquisa é realizar o estudo de evidência de validade do teste baseada na relação com a escolaridade e de fidedignidade através do delineamento de teste-reteste. .. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Jerusa F. Salles - Integrante / Rochele Paz Fonseca - Integrante / Denise Bandeira - Coordenador / Josiane Pawlowski - Integrante / Maria Alice de Mattos Pimenta Parente - Integrante. . |
| 2004 - 2006 | ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO DE CUIDADORES COM PORTADORES DA DOENÇA DE ALZHEIMER |
| Descrição: Objetivos: -verificar quais as dificuldades de expressão e compreensão lingüísticas enfrentadas pelos cuidadores em contato com portadores de DA e situações diárias de sucesso e insucesso na comunicação; -construir um questionário tipo check list; -averiguar a distribuição de estratégias na rotina comunicativa dos cuidadores a partir da observação da sua freqüência de uso e eficácia atribuída. .. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 1) / Mestrado acadêmico ( 1) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Lenisa Brandão - Coordenador / Rochele Paz Fonseca - Integrante / Fernanda Mohr Rohde - Integrante / Thaís Ferrugem sarmento - Integrante / Maria Alice de Mattos Pimenta Parente - Integrante. . |
| 2004 - 2006 | Estudos com a Bateria Montreal de Avaliação da Comunicação: efeito da escolaridade e da lesão de hemisfério direito, análise dos itens e fidedignidade |
| Descrição: Projeto de Tese de Doutorado de Rochele Paz Fonseca, sob orientação da Profa. Dra. Maria Alice de Mattos Pimenta Parente (UFRGS) e co-orientação do Prof. Yves Joanette, PhD (Université de Montréal) Objetivo: analisar o processamento de habilidades comunicativas de ativação do hemisfério direito (HD) em adultos não lesados e em indivíduos com lesão neste lado do cérebro, através da Bateria Montreal de Avaliação da Comunicação (Bateria MAC), verificando-se o efeito de escolaridade, assim como alguns parrâmetros psicométricos da Bateria MAC... Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 6) . Integrantes: Juliana de Lima Muller - Integrante / Rochele Paz Fonseca - Coordenador / Côte, Hélène - Integrante / Yves Joanette - Integrante / Bernadette Ska - Integrante / François Giroux - Integrante / Francéia Veiga Liedtke - Integrante / Thaís Ferrugem sarmento - Integrante / Maynar Vorga - Integrante / Maria Alice de Mattos Pimenta Parente - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.. |
| 2003 - 2004 | HABILIDADES DE DISCURSO DIALÓGICO NO ENVELHECIMENTO |
| Descrição: Objetivo: verificar a influência do envelhecimento na habilidade de discurso dialógico ou conversacional. .. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) . Integrantes: Juliana de Lima Muller - Integrante / Mariana Lorentz Pires - Integrante / Rochele P Fonseca - Coordenador / Maria Alice de Mattos Pimenta Parente - Integrante. . |
| 2002 - 2004 | ADAPTAÇÃO DA BATERIA MONTREAL DE AVALIAÇÃO DA COMUNICAÇÃO: HABILIDADES LINGÜÍSTICAS DE ATIVAÇÃO DO HEMISFÉRIO DIREITO DURANTE O ENVELHECIMENTO |
| Descrição: Projeto de Dissertação de Mestrado de Rochele Paz Fonseca, sob orientação da Profa. Dra. Maria Alice de Mattos Pimenta Parente Objetivos: - adaptar as tarefas do Protocole Montréal d´Évaluation de la Communication - Protocole MEC (Joanette, Ska & Côté, 2004), que testam habilidades comunicativas de grande ativação do HD (hemisfério direito), ao PB (Português Brasileiro); - verificar a influência do envelhecimento no desempenho de adultos nestas provas.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Rochele Paz Fonseca - Coordenador / Maynar Vorga - Integrante / Maria Alice de Mattos Pimenta Parente - Integrante. . |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Neuropsicologia. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Neurociências e Comportamento. |
| 3. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva. |
Idiomas
| Inglês | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Francês | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Espanhol | Compreende Razoavelmente Lê Razoavelmente. |
| Alemão | Compreende Pouco. |
Prêmios e títulos
| 2007 | Menção Honrosa Prêmio André Roch Lecours ao Poster Influência da idade no desempenho de funções neuropsicológicas de adultos com alta escolaridade, Sociedade Latino-Americana de Neuropsicolog. |
| 2003 | Prêmio Destaque a aluna de Iniciação Científica, Propesq XV Salão de Iniciação Científica. |
| 2002 | Membro Associado do Laboratório Jacques Lordat, Universidade de Toulouse Le-Mirail França. |
| 2000 | Segundo lugar nos trabalhos livres, com o trabalho intitulado: Impressão subjetiva de perda de memória em estudantes universitários, na I Simpósio sobre terapia Cognitiva. |
| 1999 | Melhor apresentação em forma de poster do IV Congresso Brasileiro de Neuropsicologia, Sociedade Brasileira de Neuropsicologia. |
| 1999 | Prêmio destaque à orientanda de iniciação científica, XI Salão de Iniciação Cinetífica - UFRGS. |
| 1998 | Prêmio Destaque à aluna de iniciação Científica, X Salão de Iniciação Científica da UFRGS. |
| 1997 | Melhor Apresentação em Forma de Poster "Estudo de caso de dislexia adquirida dentro do enfoque da Psicologia Cognitiva", IV Congresso de Neuropsicologia - Colômbia. |
| 1994 | Membro da Assembléia de Pesquisadores do Centro de Pesquisas do Centro Hospitalar Côte-des-Neiges, Universidade de Montreal - Montreal - Canadá. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
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| 2. | WAGNER, G. P. ; TRENTIN, C. M. ; PARENTE, M. A. M. P. . Habilidades intelectuais em pacientes com doença de Alzheimer: Contribuições da Escala Wechsler de Inteligência Abreviada (WASI). Revista Neuropsicologia Latinoamericana, v. 2, p. 28-36, 2010. |
| 3. |  Trentini, Clarissa Marceli ; Chachamovich, Eduardo ; Wagner, Gabriela Peretti ; Müller, Daniela Helena ; Hirakata, Vânia Naomi ; Almeida Fleck, Marcelo Pio ; PARENTE, M. A. M. P. . Quality of Life (QoL) in a Brazilian Sample of Older Adults: The Role of Sociodemographic Variables and Depression Symptoms. Applied Research in Quality-of-Life (Print), p. 1-18, 2010. |
| 4. | BAKOS, D. S. ; DENBURG, N ; FONSECA, Rochele Paz ; PARENTE, M. A. M. P. . Iowa Gambling Task: A Crosscultural Study on Decision Making. Psychology & Neuroscience (Impresso), v. 03, p. 101-107, 2010. |
| 5. | FONSECA, R. P. ; ZIMMERMANN, N. ; Scherer, L. ; PARENTE, M. A. M. P. ; SKA, B. . Episodic memory, concentrated attention and processing speed in aging. Dementia & neuropsychologia, v. 4, p. 91-97, 2010. |
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| 9. | WAGNER, G. P. ; PARENTE, M. A. M. P. . O Desempenho de Idosos quanto a Tomada de Decisão em Duas Variações do Iowa Gambling Test. Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso), v. 25, p. 425-433, 2009. |
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| 95. | PARENTE, M. A. M. P. ; MANSUR, L. L. . Atuacao Fonoaudiologica Nas Afasias. JORNAL BRASILEIRO DE REABILITACAO, v. 3, p. 26-29, 1980. |
| 96. | CESCHIN, J. S. ; MELARAGNO FILHO, ; BAUER, M. J. ; PARENTE, M. A. M. P. . Avaliacao Psicologica Com Testes Nao Verbais Em Afasicos. ARQUIVOS DE NEUROPSIQUIATRIA, v. 37, n. 3, p. 284-289, 1979. |
| 97. | PARENTE, M. A. M. P. ; PIMENTA, M. A. . Estudo das Altas Funcoes Corticais Em Afasicos Na Localizacao de Tumores. SEARA MEDICA NEUROCIRURGICA, n. 4, p. 57-64, 1977. |
| 98. | PARENTE, M. A. M. P. . Alteracoes Na Linguagem Na Patologia do Lobo Temporal Avaliadas Pela Tecnica de Luria. SEARA MEDICA NEUROCIRURGICA, v. 3, n. 4, p. 305-314, 1974. |
| Livros publicados/organizados ou edições |
| 1. | EIZENBERG, Zena ; PARENTE, M. A. M. P. . Psicologia da linguagem: Da construção da fala às primeiras narrativas.. São Paulo: ~Vetor Editora Psico-Pedagógica Ltda, 2010. v. 2. 354 p. |
| 2. | FONSECA, R. P. ; SALLES, J. F. DE ; PARENTE, M. A. M. P. . Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve NEUPSILIN. São Paulo: Vetor Editora Psico-Pedagógica Ltda, 2009. v. 1. 128 p. |
| 3. | PARENTE, M. A. M. P. . Cognição e envelhecimento. 1. ed. Porto Alegre: ArtMed, 2006. v. 1. 312 p. |
| 4. | PARENTE, M. A. M. P. (Org.) ; Salles (Org.) . O Uso das rotas de leitura fonológica e lexical em escolares: relações com compreensão textual, tempo de leitura e consciência fonológica. São Paulo: Pró-Fono Proidutos Especializados, 2002. v. 1. |
| 5. | PARENTE, M. A. M. P. (Org.) . Número Especial em Psicologia e Neuropsicologia Cognitiva. Porto Alegre: Psicologia Reflexão e Crítica, 2001. |
| 6. | LECOURS, A. R. ; PARENTE, M. A. M. P. . Dislexia - Manifestações do Sistema de Escrita do Português. 1.
ed. PORTO ALEGRE: ARTES MÉDICAS, 1997. 181 p. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | WAGNER, G. P. ; Yates, D. B ; PARENTE, M. A. M. P. . Modelos Teóricos de Funções Executivas. In: Trentini, C. M.; Argimon, I. I. L.; Oliveira, M. S., Werlang, B. G. (Org.). Teste Wisconsin de Classificação de Cartas. Versão para Idosos. São Paulo: Casa do Psicologo, 2010, v. unico, p. 139-152. |
| 2. | FONSECA, R. P. ; Cote, H ; SKA, B. ; JOANETTE, Y. ; PARENTE, M. A. M. P. . O processamento comunicativo no envelhecimento: há declínio em habilidades pragmáticas e prosódicas em idosos?.. In: Falcão, V.S.F; Araújo, L.F. (Org.). Idosos e Saúde Mental.. cAMPINAS, SP: Papirus, 2010, v. 2, p. 229-240. |
| 3. | FONSECA, R. P. ; OLIVEIRA, C. ; GRINDI, G. ; ZIMMERMANN, N. ; REPPONDL, C.T. ; PARENTE, M. A. M. P. . Teste Hayling: Um instrumento de avaliação de componentes das funções executivas. In: Hutz, C. (Org.). Avanços em Avaliação Psicológica e Neuropsicológica de crianças e adolescentes. São Paulo: Casa do Psicologo, 2010, v. 1, p. 337-364. |
| 4. | Tonietto, L. ; Siqueira, M ; PARENTE, M. A. M. P. . Da aquisição das primeiras palavras ao significados literal e metafórico. In: Zena Eisenberg; Maria Alice de Mattos Pimenta Parente.. (Org.). Psicologia da linguagem: Da construção da fala às primeiras narrativas. São Paulo: Vetor Editora Psico-Pedagógica Ltda, 2010, v. 2, p. 57-82. |
| 5. | SALLES, J. F. ; PARENTE, M. A. M. P. . As dificuldades de leitura e escrita em crianças/adolescentes: abordagem neuropsicológica cognitiva. In: Vitor Geraldi Haase, Fernanda de Oliveira Ferreira, Francisco José Penna;.. (Org.). Aspectos biopsicossocias da saúde na infância e adolescência.. Belo Horizonte: COOPMED, 2009, v. , p. 553-574. |
| 6. | PARENTE, M. A. M. P. ; SALLES, J. F. DE ; FONSECA, Rochele P . Avaliação neuropsicológica nas doenças neurológicas. In: Marcia L. F. Chaves; Alessandro Finkelsztein; Marco Antonio Stefani. (Org.). Rotinas em Neurologia e Neuropsicologia. 1 ed. Porto Alegre: ArtMed, 2008, v. 1, p. 218-229. |
| 7. | PARENTE, M. A. M. P. ; FONSECA, R. P. . Substratos neurais da linguagem e seus fatores biológicos e sociais. In: Landeira-Fernandes, J. & Silva, M. T. A.. (Org.). Intesecções entre Psicologia e Neurociências. Rio de janeiro: MedBook, 2007, v. 1, p. 189-216. |
| 8. | PARENTE, M. A. M. P. ; FONSECA, R. P. . A importância de fatores culturais nos estudos neuropsicológicos. In: E. C. Macedo; L. I. Z Mendonça; B. B. G. Schlecht; K. Z. Ortiz D. A. Azambuja. (Org.). Avanços em neuropsicologia: das pesquisas à aplicação clínica. São Paulo: Santos, 2007, v. 1, p. 3-16. |
| 9. | FONSECA, R. P. ; PARENTE, M. A. M. P. . Perfis Neuropsicológicos de lesados de hemisfério direito: implicações para o diagnóstico e a reabilitação. In: E. C. Macedo; L. I. Z. Mendonça; B. B. G. Schlecht; K. Z. Ortiz D. A. Azambuja. (Org.). Avanços em neuropsicologia. São Paulo: Santos, 2007, v. 1, p. 61-72. |
| 10. | FONSECA, Rochele Paz ; PARENTE, M. A. M. P. . Avaliaçao e reabilitaçao neuropsicológicas da atençao aos aspectos funcionais da linguagem: o caso da lesao de hemisfério direito. In: A.L. Sennyey, L.I.Z.; Mendonça, B.B.G .; Schlecht, E.F.; E.C. Macedo. (Org.). Neuropsicologia e inclusao. São Paulo: Artes Médicas, 2006, v. 1, p. 219-227. |
| 11. | PARENTE, M. A. M. P. ; WAGNER, G. P. . Teorias abrangentes sobre o envelhecimento cognitivo. In: Maria Alice de M; P Parente. (Org.). Cognição e envelhecimento. Porto Alegre: ArtMed, 2006, v. 1, p. 31-46. |
| 12. | PARENTE, M. A. M. P. . Introdução. Cognição e envelhecimento. Porto Alegre: ArtMed, 2006, v. 1, p. 15-16. |
| 13. | FONSECA, R. P. ; PARENTE, M. A. M. P. . Compreensão da linguagem e envelhecimento. In: Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. (Org.). Cognição e envelhecimento. Porto Alegre: ArtMed, 2006, v. 1, p. 153-169. |
| 14. | CARTHERY, Maria Teresa ; PARENTE, M. A. M. P. . Leitura e escrita e o envelhecimento. In: Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. (Org.). Cognição e envelhecimento. Porto Alegre: ArtMed, 2006, v. 1, p. 191-202. |
| 15. | WAGNER, G. P. ; BRANDÃO, Lenisa ; PARENTE, M. A. M. P. . Disfunções cognitivas no declínio cognitivo leve. In: Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. (Org.). Cognição e envelhecimento. Porto Alegre: ArtMed, 2006, v. 1, p. 225238-. |
| 16. | HOLDERBAUM, C. S. ; RINALDI, J. ; BRANDÃO, Lenisa ; PARENTE, M. A. M. P. . A intervenção cognitiva para pacientes portadores de demência do tipo Alzheimer. In: Maria Alice de Mattos PImenta Parente. (Org.). Cognição e envelhecimento. Porto Alegre: ArtMed, 2006, v. 1, p. 259-274. |
| 17. | PARENTE, M. A. M. P. . questões metodológicas no estudo sobre o envelhecimento. In: Maria Alice de Mattos PImenta Parente. (Org.). Cognição e Envelhecimento. Porto Alegre: ArtMed, 2006, v. 1, p. 287-300. |
| 18. | PARENTE, M. A. M. P. ; FONSECA, Rochele Paz . Relação entre Linguagem e Hemisfério Direito.. In: Karin Zazo Ortiz. (Org.). Distúrbios neurológicos adquiridos: linguagem e cognição. 1º ed. Barueri: Manole, 2005, v. 01, p. 136-156. |
| 19. | PARENTE, M. A. M. P. ; SENAHA, Mirna Lie Hosogi . Dislexias adquiridas. In: Karin Zazo Ortiz. (Org.). Distúrbios neurológicos adquiridos: linguagem e cognição. 1º ed. Barueri: Manole, 2005, v. , p. 199-218. |
| 20. | PARENTE, M. A. M. P. ; CARTHERY, Maria Teresa . Agrafias Adquiridas - Introdução Histórica e Classificação. In: Karin Zazo Ortiz. (Org.). Distúrbios neurológicos adquiridos: linguagem e cognição. 1º ed. Barueri: Manole, 2005, v. 01, p. 176-198. |
| 21. | PARENTE, M. A. M. P. ; SENAHA, Mirna Lie Hosogi . Terapia de Dislexias Adquiridas. In: Karin Zazo Ortiz. (Org.). Distúrbios neurológicos adquiridos: linguagem e cognição. 1º ed. Barueri: Manole, 2005, v. , p. 199-218. |
| 22. | PARENTE, M. A. M. P. ; CARTHERY, Maria Teresa . Intervenção Fonoiaudiológica nas Agrafias Adquiridas. In: Karin Zazo Ortiz. (Org.). Distúrbios neurológicos adquiridos: linguagem e cognição. 1º ed. Barueri: Manole, 2005, v. , p. 219-240. |
| 23. | PARENTE, M. A. M. P. ; CARTHERY, Maria Teresa . Compreensão e Produção do Discurso Oral em Portadores da Doença de Alzheimer.. In: Lenisa Brandão. (Org.). Distúrbios neurológicos adquiridos: linguagem e cognição. 1º ed. Barueri: Manole, 2005, v. , p. 330-353. |
| 24. | PARENTE, M. A. M. P. ; CARTHERY, Maria Teresa . Leitura e Escrita em Paciente Portadores de Demência. In: Karin Zazo Ortiz. (Org.). Distúrbios neurológicos adquiridos: linguagem e cognição. 1º ed. Barueri: Manole, 2005, v. , p. 354-365. |
| 25. | KRISTENSEN, C. H. ; PARENTE, M. A. M. P. ; KAZNIAK, A. . Transtorno de Estresse Pós-Traumático: Critérios Diagnósticos, Prevalência e Avaliação. In: Renato Maiato Caminha. (Org.). Transtornos do Estresse Pós-Traumático (TEPT): da neurobiologia à terapia cognitiva.. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2005, v. , p. 15-35. |
| 26. | KRISTENSEN, C. H. ; GAUER, G. ; GIOVERNARDI, M. ; PARENTE, M. A. M. P. ; KAZNIAK, A. . Avaliação Neuropsicológica no Transtorno de Estresse Pós-Traumático. In: Renato Maiato Caminha. (Org.). Transtornos do Estresse Pós-Traumático (TEPT): da neurobiologia à terapia cognitiva.. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2005, v. , p. 123-131. |
| 27. | KRISTENSEN, C. H. ; PARENTE, M. A. M. P. . Neuropsicologia: Teoria e Avaliação.. In: Editora Conceito. (Org.). Psicologia para Leigo. Porto Alegre: Conceito, 2005, v. , p. 32-40. |
| 28. | KRISTENSEN, C. H. ; GAUER, G. ; GIOVERNARDI, M. ; PARENTE, M. A. M. P. ; KAZNIAK, A. . Avaliação neuropsicológica no transtorno de estresse pós traumático. In: Renato Maiato Caminha. (Org.). Transtornos do estresse pós traumático (TEPT). 1 ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2005, v. 1, p. 123-132. |
| 29. | PARENTE, M. A. M. P. . Organização cerebral das funções cognitivas envolvidas na sociabilização. In: Cleonice Bosa. (Org.). Autismo. Porto Alegre: Artes Médicas, 2002, v. , p. -. |
| 30. | NESPOULOUS, J. L. ; PARENTE, M. A. M. P. ; VIRBEL, J. . Des objets textuels à leur traitment par le cerveau:esprit humain. In: Jacques Virbel. (Org.). Inscription Spatiale du Langage : structures et processus. Toulouse: IRIT, 2002, v. , p. 77-87. |
| 31. | PARENTE, M. A. M. P. ; CARTERY, M. T. . A abordagem da Neuropsicologia nos distúrbios adquiridos. In: Macedo, E. C.; Gonçalves, M.J.; Capovilla, F.C.; Sennyey, A.L.. (Org.). Tecnologia em (Re)Habilitação Cognitiva. São Paulo: Centro Universitário São Camilo, 2002, v. , p. 71-78. |
| 32. | PARENTE, M. A. M. P. . Da avaliação à Reabilitação da Alexia Pura. In: Macedo, E. C.; Gonçalves, M. J.; Capovilla, F. C.; Sennyey, A. L.. (Org.). Tecnologia em (Re)Habilitação Cognitiva. São Paulo: Centro Universitário São Camilo, 2002, v. , p. 79-84. |
| 33. | CAPUANO, A. ; PARENTE, M. A. M. P. . Alterações de linguagem em sujeitos HIV+: um estudo de caso. In: S.C.O. Limongi. (Org.). Atualidades em Fonoaudiologia. São Paulo: Editora Lovise, 1998, v. , p. 111-134. |
| 34. | PARENTE, M. A. M. P. ; CALIARY, M. T. . Contribuição da neuropsicologia cognitiva para a reabilitação da leitura e escrita. In: Capovilla, F.C.; Gonçalves, M.J.; Macedo, e.c.. (Org.). Tecnologia em (Re)habilitação cognitiva, uma perspectiva multidisciplinar. São Paulo: Editora EDUNISC, 1998, v. , p. 353-. |
| 35. | COPPENS, Patrick ; PARENTE, M. A. M. P. ; LECOURS, A. R. . Aphasia in Illiterate individuals. In: Patrick Coppens; Yvan Lebrun; Anna Basso. (Org.). Aphasia in atypical populations. London: Lawrence Erlbaum Associates Publishers, 1998, v. , p. 175-202. |
| 36. | PARENTE, M. A. M. P. ; COPPENS, Patrick ; LECOURS, André Roch . Aphasia in Illiterate Indivisuals. In: Patrick Coppens; Yvan Lebrun; Anna Basso. (Org.). Aphasia in Atypical populations. London: Lawrence Erlbaum Associates, 1998, v. , p. 175-202. |
| 37. | PARENTE, M. A. M. P. ; DILVEIRA, A. ; LECOURS, A. R. . As Palavras do Português Escrito. In: MariaAlice de Mattos Pimenta Parente. (Org.). DISLEXIAS: AS MANIFESTAÇÕES DO SISTEMA DE ESCRITA DO PORTUGUÊS. 1 ed. SÃO PAULO: ARTES MÉDICAS, 1997, v. 1, p. -. |
| 38. | PARENTE, M. A. M. P. ; HOSOGI, M. ; LECOURS, A. R. . Conduta Clínica. In: Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. (Org.). DISLEXIA: AS MANIFESTAÇÕES DO SISTEMA DE ESCRITA DO PORTUGUÊS. 1 ed. PORTO ALEGRE: ARTES MÉDICAS, 1997, v. 1, p. -. |
| 39. | REGO, M. G. S. ; PARENTE, M. A. M. P. . Hiperlexia Em Síndrome de Asperger. In: Francisco Assunção. (Org.). TRANSTORNOS INVASIVOS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL - SÉRIE TEMAS DE PSICOLOGIA A INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA. SÃO PAULO: LEMOS EDITORIAL, 1997, v. 1, p. -. |
| 40. | HOSOGI, M. L. ; PARENTE, M. A. M. P. . As Dislexias Adquiridas Por Utilização da Via Perilexical: Manifestações das Dislexias do Português. In: Norberto Rodrigues; Leticia Mansur. (Org.). TEMAS DE NEUROPSICOLOGIA E NEUROLINGUISTICA. 1 ed. SÃO PAULO: TEC-ART, 1995, v. 4, p. 174-179. |
| 41. | VIDIGAL, B. M. ; PARENTE, M. A. M. P. . As Dislexias Por Utilização da Via Lexical: Manifestações das Dislexias Profunda e Fonológica. In: Norberto Rodrigues; Leticia Mansur. (Org.). TEMAS DE NEUROPSICOLOGIA E NEUROLINGUISTICA. 1 ed. SÃO PAULO: TEC-ART, 1995, v. 4, p. 180-184. |
| 42. | SILVEIRA, A. ; PARENTE, M. A. M. P. . Leitura Letra-Por-Letra: Uma Dislexia Periférica?. In: Norberto Rodrigues; Leticia Mansur. (Org.). TEMAS DE NEUROPSICOLOGIA E NEUROLINGUISTICA. 1 ed. SÃO PAULO: TEC-ART, 1995, v. 4, p. 185-189. |
| 43. | LECOURS, A. R. ; PARENTE, M. A. M. P. . A Alexia Social Em Uma Perspectiva Neurológica. In: David Olson; Nancy Torrance. (Org.). CULTURA ESCRITA E ORALIDADE. 1 ed. SÃO PAULO: ATICA, 1995, v. 1, p. 251-266. |
| 44. | PARENTE, M. A. M. P. . O Enfoque Cognitivo Na Avaliação das Dislexias Adquiridas e O Sistema Ortográfico do Português. In: Norberto Rodrigues; Leticica Mansur. (Org.). TEMAS DE NEUROPSICOLOGIA E NEUROLINGUISTICA. 1 ed. SÃO PAULO: TEC-ART, 1994, v. 4, p. 169-173. |
| 45. | PARENTE, M. A. M. P. . Aphasia In Illiterates. In: Anna Basso; Yvan Lebrun. (Org.). APHASIA IN ATYPICAL POPULATIONS. HILLSDALE: LAWRENCE ERLBAUM, 1993, v. , p. -. |
| 46. | PARENTE, M. A. M. P. . Dissociacoes Nos Diferentes Sistemas de Escrita: Hipoteses Sobre As Manifestacoes de Dislexia Adquirida Em Leitores do Sistema Alfabetico Portugues e Em Bilingues Nipo-Brasileiros. In: Leticia Mansur; Norberto Rodrigues. (Org.). TEMAS EM NEUROLINGUISTICA - VOL. 2. SAO PAULO: TEC ART, 1993, v. , p. 45-62. |
| 47. | LECOURS, A. R. ; DELGADO, A. P. ; PARENTE, M. A. M. P. . Disturbios Adquiridos de Leitura e Escrita. In: Leticia Mansur; Norberto Rodrigues. (Org.). TEMAS EM NEUROLINGUISTICA - VOL. 2. SAO PAULO: TEC ART, 1993, v. , p. 31-44. |
| 48. | LECOURS, A. R. ; PARENTE, M. A. M. P. . A Neurological Point Of View On Social Alexia. In: David Olson; Nancy Torrance. (Org.). LITERACY AND ORALITY. CAMBRIDGE: CAMBRIDGE PRESS, 1991, v. , p. 236-250. |
| 49. | LECOURS, A. R. ; PARENTE, M. A. M. P. ; NESPOULOUS, J. L. . Literacy And The Brain Damage. In: Derrick De Kerckhove; Charles J. Lumsden. (Org.). THE ALPHABET AND THE BRAIN. BERLIM: SPRINGER-VERLAG, 1988, v. , p. 291-300. |
| 50. | LECOURS, A. R. ; MEHLER, J. ; PARENTE, M. A. M. P. . Alphabetization Et Cerveaux. In: Unesco. (Org.). POUR COMPREHENDRE 1984. OTTAWA: UNESCO, 1984, v. , p. 175-190. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | Siqueira, M ; PARENTE, M. A. M. P. . A COMPREENSÃO DE METÁFORAS PRIMÁRIAS POR ESTUDANTES DO MOVIMENTO SEM TERRA, FILHOS DE PEQUENOS AGRICULTORES E. In: II Congresso sobre metáfora na linguagem e no pensamento, 2006, Niteroi. Anais do II Congresso sobre metáfora na linguagem e no pensamento. Rio de Janeiro : Assel, 2005. v. 1. |
| 2. | Duvignau, K ; Fossard, M. ; PARENTE, M. A. M. P. ; Gaume, B. . FROM EARLY LEXICAL ACQUISITION TO THE DISACQUISITION OF THE verbaL LEXICON. In: II CONGRESSO DE METÁFORAS NA LINGUAGEM E NO PENSAMENTO, 2006, Niterói. Anais do II CONGRESSO DE METÁFORAS NA LINGUAGEM E NO PENSAMENTO. Rio de Janeiro : Assel, 2005. v. 1. |
| 3. | Chen, P. ; PARENTE, M. A. M. P. ; Duvignau, K ; Gaume, B. . Semantic approximations in the early verbal lexicon acquisition of Chinese. In: 7th Chinese Lexical Semantics Workshop Program, 2006, Taiwan. Annals of the 7th Chinese Lexical Semantics Workshop Program. Taiwan : Univ of Taiwan, 2005. v. 1. |
| 4. | Duvignau, K ; Fossard, M. ; PARENTE, M. A. M. P. ; Gaume, B. . Does number of action labels predict a better acquisition of the conventional meaning of verbs?. In: II Congresso de metáfora na linguagem e no pensamento, 2005, Niteroi. Anais do II Congresso de metáfora na linguagem e no pensamento. Rio de Janeiro : Assel, 2005. v. 1. |
| 5. | PARENTE, M. A. M. P. ; MULLER, Juliana de Lima ; FONSECA, Rochele Paz ; PIRES, Mariana Lorentz . Discurso conversacional na terceira idade. In: 2ºJornada da ANG-RS, 2004, Porto Alegre, 2004. |
| 6. | PARENTE, M. A. M. P. ; MULLER, Juliana de Lima ; PIRES, Mariana Lorentz ; FONSECA, Rochele Paz . Habilidade de discurso dialógico no envelhecimento. In: VI Jornada de Inverno, 2004, Gramado, 2004. |
| 7. | PARENTE, M. A. M. P. ; ROHDE, Fernanda Mohr ; SARMENTO, Tais ; BRANDÃO, Lenisa ; FONSECA, Rochele Paz . Estratégias de comunicação de cuidadores com portadores da doença de alzheimer. In: VI Jornada de Inverno, 2004, Gramado, 2004. |
| 8. | PARENTE, M. A. M. P. ; BRANDÃO, Lenisa ; FONSECA, Rochele P ; SALLES, Jerusa F . Rehabilitation strategies for a type-2 Wernicke Aphasia casa: a connectionist account. In: 1ºCongresso Interenacional de Neurociências e Reabilitação, 2004, Brasília, 2004. p. 95-96. |
| 9. | TAUSSIK, I. ; FIGUEROA, N. L. ; PARENTE, M. A. M. P. ; ALLEGRI, R. . Prospective Memory and Benign forgetfulness: Sensitivity of a Cuasi-Ecologic Prospective Memory instrument.. In: II Internation Congress of Neuropsychology in Internet, 2003, Madrid. http://www.serviciodc.com/congreso/congress/pass/communications/Taussik1.html, 2003. |
| 10. | PARENTE, M. A. M. P. . Avaliação da Leitura Em Dementes. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE TESTES PSICOLÓGICOS, 1, 1997. ANAIS. PORTO ALEGRE. p. 145-151. |
| Resumos expandidos publicados em anais de congressos |
| 1. | PARENTE, M. A. M. P. . Grupo de Trabalho: Memória Modelos, Pesquisa básica e aplicações. In: X Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico ANPEPP, 2004, Aracruz. Anais do X Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico ANPEPP, 2004. v. 1. p. 13-17. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | BRANDÃO, Lenisa ; PARENTE, M. A. M. P. ; CASANOVA, J. P. ; DIJK, T. A. V. . Discourse of persons with Alzheimer's disease in narrative tasks with different input styles. In: EuroNpsy 2006, 2006, Toulouse. Abstract book of the EuronPsy 2006, 2006. v. 1. p. 78-78. |
| 2. | FONSECA, Rochele Paz ; JOANETTE, Y. ; SKA, B. ; COTE, H. ; GIROUX, F. ; PARENTE, M. A. M. P. . Age and education effects on adults performance in the batteria Montreal de Avaliaçao da comunicaçao- Bateria MAC. In: Euronpsy 2006, 2006, Toulouse. Abstract Book of the Eironpsy2006, 2006. v. 1. p. 83-83. |
| 3. | SILVEIRA, M. ; KOCHHNANN, R. ; NOGUEIRA, A. ; NOGUEIRA, C. ; KRISTENSEN, C. H. ; PARENTE, M. A. M. P. . Rastreio de sintomas de estresse pós-traumático em 755 estudantes universitários na Região Metropolitana de Porto Alegre. In: XVII Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2005, Porto Alegre. Livro de Resumos. Porto Alegre : Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2005. v. 1. p. 813-813. |
| 4. | PARENTE, M. A. M. P. ; NOGUEIRA, A. ; SILVEIRA, M. ; KOCHHNANN, R. ; FERRARI, C. ; KRISTENSEN, C. H. ; ALMEIDA, R. M. M. . Verificação de sintomas de transtorno de estresse pós-traumático com base no screen para sintomas de transtorno de estresse pós-traumático (SPTSS) em uma amostra de estudantes universitários. In: : Mostra de Iniciação Científica,, 2005, São Leopoldo. Mostra de Iniciação Científica - Ciências da Vida., 2004. v. 1. |
| 5. | PARENTE, M. A. M. P. ; KOCHHNANN, R. ; ALMEIDA, R. M. M. ; NOGUEIRA, A. ; SILVEIRA, M. ; FERRARI, C. ; KRISTENSEN, C. H. . Análise fatorial exploratória de uma medida de rastreio de sintomas de estresse pós-traumático. In: XVI Salão de Iniciação Científica da UFRGS,, 2005, Porto Alegre. Livro de Resumos. Porto Alegre : Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2005. p. 848-848. |
| 6. | FONSECA, Rochele Paz ; PARENTE, M. A. M. P. . Processo de adaptação de um instrumento canadense de avaliação do desempenho comunicativoProcesso de adaptação de um instrumento canadense de avaliação do desempenho comunicativo. In: II Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica - Desafios para a formação, prática e pesquisa, 2005, Bento Gonçalves. II Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Campinas. Campinas : Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2005. p. 34-34. |
| 7. | SERAFINI, A. ; FONSECA, R. P. ; BANDEIRA, D. ; PARENTE, M. A. M. P. . Instrumentos neuropsicológicos de linguagem: panorama nacional e verificação de parâmetros psicométricos no Brasil. In: : II Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica,, 2005, Gramado. . II Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Campinas. Gramado : Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2005. p. 102-102. |
| 8. | PARENTE, M. A. M. P. ; HOLDERBAUM, C. S. ; RINALDI, J. . Realidade psicológica da questionabilidade textual e aplicações. In: X Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico ANPPEP, 2004, Aracruz. Anais do X Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico ANPPEP. Aracruz : ANPPEP, 2004. v. 1. p. 328-329. |
| 9. | PARENTE, M. A. M. P. ; HOLDERBAUM, C. S. ; VIRBEL, J. ; NESPOULOUS, J. L. . Text questionability as a predictor of story recall. In: Thriteenth annual meeting of the society of text and discourse, 2003, Madrid. Abstracts of the Thriteenth annual meeting of the society of text and discourse. Madrid : Thriteenth annual meeting of the society of text and discourse, 2003. v. 1. p. 17-17. |
| 10. | PARENTE, M. A. M. P. ; HOLDERBAUM, C. S. ; RINALDI, J. . A relação pergunta-resposta como preditor no reconto de histórias. In: VII Congresso da Sociedade Latinoamericana de Neuropsicologia, 2003, Montreal. Anais do VII Congresso da Sociedade Latinoamericana de Neuropsicologia, 2003. v. 1. p. 62-62. |
| 11. | TAUSSIK, I. ; PARENTE, M. A. M. P. ; FIGUEROA, N. L. . Caracterización del olvido benigno. In: VII Congresso da Sociedade Latinoamericana de Neuropsicologia, 2003, Montreal. Anais do VII Congresso da Sociedade Latinoamericana de Neuropsicologia, 2003. v. 1. p. 49-49. |
| 12. | PARENTE, M. A. M. P. ; HOLDERBAUM, C. S. ; RINALDI, J. . Hipertexto como auxílio nas dificuldades de memória durante o envelhecimento. In: IV Salão de Iniciação científica da PUC/RS, 2003, Porto Alegre. Anais do IV Saláo de Iniciação Científica da PUC/RS, 2003. v. 1. p. 25-25. |
| 13. | PARENTE, M. A. M. P. ; FONSECA, R. P. . Adaptação para o português do Brasil da bateria Montreal de avaliação da comunicação (MEC). In: VIII Congresso da Sociedade Latinoamericana de Neuropsicologia, 2003, Montreal. Anais do VIII Congresso da Sociedade Latinoamericana de Neuropsicologia, 2003. v. 1. p. 36-36. |
| 14. | SAATKAMP, E. ; PARENTE, M. A. M. P. . Adaptação de uma lista de palavras emocionais para a língua portuguesa. In: XV Salão de Iniciação Científica UFRGS, 2003, Porto Alegre. Anais do XV Salão de Iniciação Científica UFRGS. Porto Alegre : UFRGS. v. 1. p. 859-859. |
| 15. | KIELING, C. ; PARENTE, M. A. M. P. . A compreensão da linguagem oral no envelhecimento: breve revisão da literatura. In: XV Salão de Iniciação Científica UFRGS, 2003, Porto Alegre. Anais do XV Salão de Iniciação Científica UFRGS. Porto Alegre : UFRGS, 2003. v. 1. p. 857-857. |
| 16. | CRISOSTOMO, C. S. ; SALLES, J. F. ; PARENTE, M. A. M. P. . Produção de Histõria e compreensão de leitura textual em crianças de segunda série do ensino fundamental. In: XV Salão de Iniciação Científica UFRGS, 2003, Porto Alegre. Anais do XV Salão de Iniciação Científica UFRGS, 2003. v. 1. p. 857-857. |
| 17. | RINALDI, J. ; HOLDERBAUM, C. S. ; KRISTENSEN, C. H. ; PARENTE, M. A. M. P. . Hipertexto como auxílio nas dificuldades de memória durante o envelhecimento. In: XV Salão de Iniciação Científica UFRGS, 2003, Porto Alegre. Anais do XV Salão de Iniciação Científica UFRGS. Porto Alegre : UFRGS, 2003. v. 1. p. 892-892. |
| 18. | PARENTE, M. A. M. P. ; RINALDI, J. ; HOLDERBAUM, C. S. ; KIELING, C. . Hipertexto como auxílio nas dificuldades de memória durante o envelhecimento. In: XV Salão de iniciação científica UFRGS, 2003, Porto Alegre. Anais do XV Salão de iniciação científica UFRGS. Porto Alegre : UFRGS, 2003. v. 1. p. 135-135. |
| 19. | FONSECA, R. P. ; PARENTE, M. A. M. P. . Adaptação de avaliação de habilidades lingüísticas de ativação do hemisfério direito. In: III Congresso Brasileiro de Tecnologia e (Re)Habilitação Cognitiva, 2002, São Paulo. III Congresso Brasileiro de Tecnologia e (Re)Habilitação Cognitiva - Programa Oficial. São Paulo : Novaris, 2002. |
| 20. | Salles ; PARENTE, M. A. M. P. ; BRANDÃO, Lenisa ; FONSECA, R. P. . Índices Terapêuticos para a anosognosia. In: III Congresso Brasileiro de Tecnologia e (Re)Habilitação Cognitiva, 2002. III Congresso Brasileiro de Tecnologia e (Re)Habilitação Cognitiva - POrograma Oficial. São Paulo : Novartis, 2002. p. 5-5. |
| 21. | BRANDÃO, Lenisa ; PARENTE, M. A. M. P. ; FONSECA, R. P. . A Narrativa do idoso: um estudo sob o enfoque da Neuropsicologia Cognitiva. In: XIII Congresso Brasileiro de Gereatria e Gerontologia, 2002, Rio de Janeiro. Contradições do Envelhecer no Brasil: Tecnologia e Carências - Anais. Rio de Janeiro : Sociedade Brasileira de Geriatria e Gerontologia, 2002. p. 338-338. |
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| 23. | SABOCINSKI, A. ; PARENTE, M. A. M. P. . Tarefas de Memória Prospectiva. In: XII Salão de Iniciação Científica, 2000, Porto Alegre. Anais do XII Salão de Iniciação Científica da UFRGS. Porto Alegre : UFRGS, 2000. |
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| 25. | MAURENTE, V. S. ; PARENTE, M. A. M. P. ; NUNES, C. H. S. S. . Impressão Subjetiva de falhas de memória, depressão e ansiedade. In: XII Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2000, Porto Alegre. Anais do XII Salão de Iniciação Científica, 2000. |
| 26. | SPARTA-DE-SOUZA, M. M. ; PARENTE, M. A. M. P. . Diferentes Elementos de Memória Prospectiva. In: XII Salão de Iniciação Científica UFRGS, 2000, Porto Alegre. Anais do XII Salão de Iniciação Científica, 2000. |
| 27. | Costa, L. A. ; Salles ; PARENTE, M. A. M. P. . Compreensão de leitura de Crianças: análise do Reconto através do modelo de estrutura causais. In: XII Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2000. Anais do XII Salão de INiciação Científica da UFRGS, 2000. |
| 28. | BAUER, M. J. ; PARENTE, M. A. M. P. . Memória imediata e memória operacional em pacientes com esquecimento benigno e dementes. In: XII Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2000, Porto Alegre. Anais do XII Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2000. |
| 29. | CECHELLA, C. ; PARENTE, M. A. M. P. . Efeito da Modalidade visuo-espacial e verbal nas provas de memória prospectiva. In: XII Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2000, Porot Alegre. Anais do XII Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2000. |
| 30. | ALEXANDRE, B. D. ; XAVIER, C. A. ; FERNANDES, J. M. ; PARENTE, M. A. M. P. . Reconto de histórias em crinaças: Instrumento de avaliação da compreensão da leitura. In: XII Salão de Iniciação Científica, 2000, Porto Alegre. Anais do XII Salão de Iniciação Científica, 2000. |
| 31. | PARENTE, M. A. M. P. ; HOSOGI, M. . Acquired dyslexia in a nissei patient: repercussion of brain lesion in different writting systems. In: XVIII Brazilian Congress of Neurology, 1999, São Paulo. Acta Psychiatrica brasileira, 1999. v. 6. p. 255-255. |
| 32. | CARTERY, M. T. ; PARENTE, M. A. M. P. . Estudo de casosd de disgrafia central. In: XVIII Congresso Brasileiro de Neurologia, 1999, São Paulo. Acta Psychiatrica brasileira, 1999. v. 6. p. 27-27. |
| 33. | VIDIGAL, B. M. ; PARENTE, M. A. M. P. . A influência de fatores visuais e lingüísticos nos processamentos iniciais de leitura: dois estudos de caso de portadores de dislexia de negligência. In: VI Congreso latinoamericano de neuropsicología, 1999, Havana-Cuba. Libro de Resúmenes. Cuba : cnc Centro de neurociencias de Cuba, 1999. |
| 34. | PARENTE, M. A. M. P. . caracterização dos distúrbios de escrita na doença de Alzheimer. In: Sexto Congreso latinoamericano de Neuropsicología, 1999, Havana - Cuba. Libro de Resumenes. Havana : CNC - Centro neurociências de Cuba, 1999. v. 1. p. 98-99. |
| 35. | Salles ; PARENTE, M. A. M. P. ; MOTTA, M. B. ; CECHELLA, C. . Estudo da memória operacional em crianças de primeira e segunda séries e sua relação com a conciência fonológica. In: Sexto Conreso Latinoamericano de Neuropsicología, 1999, Havana. Libro de Resumenes. havana : CNC - Centro de neurociencias de Cuba, 1999. v. 1. |
| 36. | HOSOGI, M. ; PARENTE, M. A. M. P. . Dislexia de Supercície em diferentes sistemas de escrita. In: Sexto Congreso Latinoamericano de Neuropsicologia, 1999, Havana. Libro de Resumenes. Havana : CNC, 1999. v. 1. p. 139-139. |
| 37. | REGO, M. G. S. ; PARENTE, M. A. M. P. . Hiperlexia: uma análise cognitiva em síndrome de Asperger. In: Sexto Congreso latinoamericano de Neuropsicología, 1999, Havana. Libro de Resumenes. Havana : CNC, 1999. v. 1. |
| 38. | CAPUANO, A. ; PARENTE, M. A. M. P. ; XAVIER, G. . Linguagerm e memória. In: Sexto Congreso Latinoamericano de neuropsicología, 1999, Havana. Libro de resumenes. Havana : cnc, 1999. v. 1. p. 146-146. |
| 39. | PARENTE, M. A. M. P. ; ROCCHI, H. ; VIEIRA, I. . Efeitos de escolaridade e idade no estoque fonológico e em mecanisnos de retroalimentação. In: Sexto Congreso Latinoamericano de Neuropsicología, 1999, Havana. Libro de Resumenes. Havana : cnc, 1999. v. 1. p. 146-147. |
| 40. | SABOCINSKI, A. ; PARENTE, M. A. M. P. ; CAPUANO, A. ; NESPOULOUS, J. L. . Memória de curto prazo e episódica no recontar de histórias. In: Sexto Congreso Latinoamericano de Neuropsicologia, 1999, Havana. Libro de Resumenes. havana : cnc, 1999. v. 1. |
| 41. | CAPUANO, A. ; PARENTE, M. A. M. P. ; XAVIER, G. . Recordação Textual. In: Sexto Congreso Latinoamericano de Neuropsicología, 1999, Havana. Libro de Resumenes. Hanana : cnc, 1999. v. 1. p. 155-155. |
| 42. | CAPUANO, A. ; PARENTE, M. A. M. P. ; XAVIER, G. . memória explícita e implícita em pacientes HIV positivos: avaliação através do teste de leitura invertida. In: Sexto Congreso Latinoamericano de neuropsicología, 1999, Havana. Libro de Resumenes. Havana : cnc, 1999. v. 1. p. 155-155. |
| 43. | PARENTE, M. A. M. P. . Estudo comparativo sobre o desempenho em provas de memória e atenção entre mulheres pré-menopausadas deprimidas e não deprimidas. In: Sexto Congreso latinoamericano de Neuropsicología, 1999, Havana. Libro de Resumenes. havana : cnc, 1999. v. 1. p. 159-159. |
| 44. | PARENTE, M. A. M. P. . Memória textual em esquizofrênicos. In: Sexto Congreso latinoamericano de Neuropsicología, 1999, havana. Libro de Resumenes. havana : cnc, 1999. v. 1. p. 159-160. |
| 45. | CARTERY, M. T. ; PARENTE, M. A. M. P. . Characterization of writing disturbances in Alzheimer´s desease. In: II Reunião de psquisadores em doenças de Alzhimer e desordens relacionadas, 1999, Águas de São Pedro. Arquivos de Neuropsiquiatria. São Paulo : Academia Brasileira de Neurologia, 1999. v. 57. p. 45-45. |
| 46. | PARENTE, M. A. M. P. . Fatores Culturais e de desenvolvimento nos processamentos de linguagem oral e de leitura. In: VII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico, 1998, Gramado. Anais do VII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico, 1998. p. 128. |
| 47. | SABOCINSKI, A. ; PARENTE, M. A. M. P. . Recontar Histórias e Envelhecimento. In: X Salão de iniciação Científica da UFRGS, 1998, Porto Alegre / RS. Anais do X Salão de iniciação Científica da UFRGS, 1998. |
| 48. | ROCCHI, H. ; VIEIRA, I. ; PARENTE, M. A. M. P. . Influência da idade e da escolaridade na memória de trabalho. In: X Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 1998, Porto Alegre / RS. Anais do X Salão de iniciação Científica da UFRGS, 1998. |
| 49. | SPARTA-DE-SOUZA, M. M. ; KAEFER, H. ; ABREU, P. ; PARENTE, M. A. M. P. . Memória textual em esquizofrênicos. In: X Salão de iniciação Científica da UFRGS, 1998, Porto Alegre / RS. Anais do X Salão de iniciação Científica da UFRGS, 1998. |
| 50. | CAPUANO, A. ; PARENTE, M. A. M. P. . Investigação de memória em pacientes portadores de HIV+. In: XXX Congresso Brasileiro de Neurologia, 1998, São Paulo. Anais do XXX Congresso Brasileiro de Neurologia, 1998. |
| 51. | CARTERY, M. T. ; PARENTE, M. A. M. P. . Dissociações nas disgrafias adquiridas. In: XXX Congresso Brasileiro de Neurologia, 1998, São Paulo. Anais do XXX Congresso Brasileiro de Neurologia, 1998. |
| 52. | CARTERY, M. T. ; PARENTE, M. A. M. P. . Normatização de um protocolo de avaliação das disgrafias dentro do enfoque da Neuropsicologia Cognitiva. In: XXX Congresso Brasileiro de Neurologia, 1998, São Paulo. Anais do XXX Congresso Brasileiro de Neurologia, 1998. |
| 53. | CARTERY, M. T. ; PARENTE, M. A. M. P. . Central Dysgraphia: Two single cases study. In: XVIII Brazilian Congress of Neurology, 1998, São Paulo. Arquivos de Neuropsiquiatria. São Paulo : Jornal Oficial da Academia Brasileira de Neurologia, 1998. v. 56. p. 207-208. |
| 54. | CARTERY, M. T. ; PARENTE, M. A. M. P. . Efitos de escolaridade na avaliação neuropsicológica das disgrafias adquiridas, utilizando o protocolo HFSP. In: XVIII Congresso Brasileiro de Neurologia, 1998, São Paulo. Arquivos de Neuro-psiquiatria. São Paulo : Academia Brasileira de Neuropsicologia, 1998. v. 56. p. 79-79. |
| 55. | PARENTE, M. A. M. P. . Contribuições da Psiconeurologia Cognitiva para o estudo dos processamentos da leitura do português. In: XXVII Reunião Anual de Psicologia, 1997, São Paulo. Anais da XXVII Reunião Anual de Psicologia, 1997. |
| Resumos publicados em anais de congressos(artigos) |
| 1. | PARENTE, M. A. M. P. ; TAUSSIK, I. . Memória Prospectiva nos questionários subjetivos de falhas de memória na investigação das dificuldades em atividades cotidianas. Revista Latina de Pensamiento y Lenguaje, Cidade do México, p. 44-44, 2001. |
| 2. | KRISTENSEN, C. H. ; SIMON, I. C. ; Kasper, A. P. R ; COSTA, M. F. ; PARENTE, M. A. M. P. . memória Prospectiva e retrospectiva ao longo da idade adulta e do envelhecimento. Revista Latina de Pensamiento y Lenguaje, México, v. 9, n. 2, p. 44-44, 2001. |
| 3. | NUNES, C. H. S. S. ; PARENTE, M. A. M. P. ; MAURENTE, V. S. . Avaliação Subjetiva de falhas de memória e a sua relação com características de personalidade em jovens universitários. Revista Latina de Pensamiento e lenguaje, México, v. 9, n. 2, p. 45-45, 2001. |
| 4. | TAUSSIK, I. ; PARENTE, M. A. M. P. . Evaluación de la memoria prospectiva en los olvidos benignos. Revista Latina de Pensamiento y lenguaje, México, v. 9, n. 2, p. 45-45, 2001. |
| 5. | SALLES, J. F. ; PARENTE, M. A. M. P. . O Uso de rotas de leitura fonológica e lexical em escolares: relações com compreensão, tempo de leitura e consciência fonológica. Revista Latina de Pensamiento y lenguaje, México, v. 9, n. 2, p. 93-93, 2001. |
| 6. | PARENTE, M. A. M. P. ; Costa, L. A. ; SILVA, F. V. ; SALLES, J. F. . Avaliação da compreensão da leitura em crianças : análise do reconto de história através de modelo de estrutura causal. XII SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS / PROPESQ, PORTO ALEGRE / RS / BRASIL, v. 12, p. 487-488, 2000. |
| 7. | CARTERY, M. T. ; PARENTE, M. A. M. P. . Estudo de casos de disgrafia central. Arquivos de Neuro-Psiquiatria, São Paulo, v. 56, n. 1, p. 27, 1998. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | PARENTE, M. A. M. P. . Analises acústicas fonoaudiológicas na promoção da saúde de mulheres. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 2. | GINDRI, G. ; LIEDTKE, F. V. ; PARENTE, M. A. M. P. ; SALLES, Jerusa Fumagalli de ; FONSECA, Rochele Paz . Relação entre tarefas que avaliam a memória de trabalho: span de dígitos e span auditivo de palavras em sentenças.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 3. | OLIVEIRA, C. ; GINDRI, G. ; Machado, L.L. ; PARENTE, M. A. M. P. ; SALLES, Jerusa Fumagalli de ; FONSECA, Rochele Paz . Memória de trabalho: Há influência do fator idade?.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 4. | ZIBETTI, M. ; GINDRI, G. ; SALLES, Jerusa Fumagalli de ; PARENTE, M. A. M. P. ; FONSECA, Rochele Paz ; PAWLOWSKI, J. . Avaliação da influência da idade no desempenho de diferentes tipos de memória em pessoas de alta escolaridade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 5. | GINDRI, G. ; PARENTE, M. A. M. P. ; SALLES, Jerusa Fumagalli de ; FONSECA, Rochele Paz . Lesados de hemisfério direito apresentam distúrbios de linguagem?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 6. | ZIBETTI, M. ; GINDRI, G. ; PAWLOWSKI, J. ; FONSECA, Rochele Paz ; SALLES, Jerusa Fumagalli de ; PARENTE, M. A. M. P. . Influência da idade no desempenho de funções neuropsicológicas de adultos com alta escolaridade.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 7. | CASARIN, F. ; PRANDO, M. ; GINDRI, G. ; SALLES, Jerusa Fumagalli de ; PARENTE, M. A. M. P. ; FONSECA, Rochele Paz . Processamento das funções neuropsicológicas em adolescentes: o tipo de escola influencia?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 8. | GINDRI, G. ; ZIBETTI, M. ; PARENTE, M. A. M. P. ; SALLES, Jerusa Fumagalli de ; FONSECA, Rochele Paz . Existe influência dos hábitos de leitura e escrita no desempenho de memória de trabalho?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 9. | PRANDO, M. ; CASARIN, F. ; SIQUEIRA, L. ; GINDRI, G. ; PARENTE, M. A. M. P. ; SALLES, Jerusa Fumagalli de ; FONSECA, Rochele Paz . Efeito dos hábitos de linguagem escrita no desempenho de fluência verbal e de resolução de problemas.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 10. | SIQUEIRA, L. ; PRANDO, M. ; CASARIN, F. ; GINDRI, G. ; PARENTE, M. A. M. P. ; SALLES, Jerusa Fumagalli de ; FONSECA, Rochele P . Processamento de inferências em adultos longevos e sua relação com a escolaridade.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 11. | ZIMMERMANN, N. ; FORTES, D. F. ; SCHNEIDER, D. ; PARENTE, M. A. M. P. ; SALLES, Jerusa Fumagalli de ; FONSECA, Rochele Paz . Desempenho em tarefas neuropsicológicas de atenção, memória de trabalho, resolução de problemas e fluência verbal: há mudança entre 19 e 30 anos de idade?.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 12. | OLIVEIRA, C. ; Machado, L.L. ; GINDRI, G. ; ZIBETTI, M. ; PARENTE, M. A. M. P. ; SALLES, Jerusa Fumagalli de ; FONSECA, Rochele Paz . Estudo da inibição no processo de envelhecimento: Teste de Hayling. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 13. | OLIVEIRA, C. ; ZIBETTI, M. ; GINDRI, G. ; Machado, L.L. ; PARENTE, M. A. M. P. ; SALLES, Jerusa Fumagalli de ; FONSECA, Rochele Paz . O efeito da escolaridade na avaliação de funções executivas: indícios sócio-demográficos para reabilitação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 14. | PARENTE, M. A. M. P. . Aspectos Neuropsicológicos do Envelhecimento. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 15. | PARENTE, M. A. M. P. . Curso sobre Compreension textual. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 16. | PARENTE, M. A. M. P. . Prospective memory in aging. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 17. | PARENTE, M. A. M. P. . Intervenção ente emoção e cognição: estudos de casos com lesão cerebral. 1998. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 18. | PARENTE, M. A. M. P. . Dissociações de distúbios adquirirdos nos diferentes sistemas de escrita. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 19. | PARENTE, M. A. M. P. . Processamentos iniciais de leitura. 1998. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 20. | PARENTE, M. A. M. P. . Recontar de Histórias e o envelhecimento. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 21. | PARENTE, M. A. M. P. . Reabilitación del lenguaje. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 22. | PARENTE, M. A. M. P. . Contribuições da psiconeurologia Cognitiva para o estudo dos processamentos da leitura do português. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | PARENTE, M. A. M. P. . Parecer. 2007. |
| 2. | PARENTE, M. A. M. P. . parecer à revista Psicologia Reflexão e crítica. 2007. |
| 3. | PARENTE, M. A. M. P. . Parecer a revista Psicologia e sociedade. 2007. |
| 4. | PARENTE, M. A. M. P. . Parecer à revista The Spanish Journal of Psychology. 2007. |
| 5. | PARENTE, M. A. M. P. . Parecer à revista Psico-UFS. 2007. |
| 6. | PARENTE, M. A. M. P. . Parecerista revista Denentia & Neuropsycholgy. 2007. |
| 7. | PARENTE, M. A. M. P. . Comissão científica. 2007. |
| 8. | PARENTE, M. A. M. P. . Membro da Comissão Científica das XII Jornadas de Investigación Y Primer Encuentro Internacional de Investigadores del MERCOSUL. 2005. |
| 9. | PARENTE, M. A. M. P. . Consultoria ad hoc para Revista Psicologia Reflexão e Crítica. 2003. |
| 10. | PARENTE, M. A. M. P. . Consultoria ad hoc para Revista Psicologia Reflexão e Crítica. 2003. |
| 11. | PARENTE, M. A. M. P. . Consultora Ad-hoc da Revista Interamericana de Psicología. 2003. |
| 12. | PARENTE, M. A. M. P. . Editora Setorial da área de Linguagem e Neuropsicologia. 2003. |
| 13. | PARENTE, M. A. M. P. . Comissão de avaliação dos trabalhos de Psicologia Cognitiva PUC/RS. 2003. |
| 14. | PARENTE, M. A. M. P. . Presidente da Comissão de avaliação das comunicações orais e posters do VIII Congresso da Sociedade Latinoamericana de Neuropsicologia. 2003. |
| 15. | PARENTE, M. A. M. P. . Consultor ad hoc da revista Psicologia Reflexão e Crítica. 2002. |
| 16. | PARENTE, M. A. M. P. . Parecer sobre a abertura de novo curso de Psicologia da Faculdade de medicina Metodista. 2000. |
| 17. | PARENTE, M. A. M. P. . Comissão de Avaliação de qualidade do Curso de Psicologia da Mogi das Cruzes. 2000. |
| 18. | PARENTE, M. A. M. P. . Comissão de avaliação de qualidade do Curso de Psicologia da UNIMAR. 2000. |
| 19. | PARENTE, M. A. M. P. . Comissão de Avaliação de Qualidade do Curso de Psicologia de Olinda. 2000. |
| 20. | PARENTE, M. A. M. P. . Comissão Processantee processo nº23078.037686/93-03. 2000. |
| 21. | PARENTE, M. A. M. P. . Comissão examinadora da dissertação de mestrado intitulada "A teoria da mente na vida diária de indivíduos autistas". 1999. |
| 22. | PARENTE, M. A. M. P. . Comissão Julgadora da dissertação de Mestrado "Estudo comparativo sobre o Desempenho em Provas de Memória e Atenção entre Mulheres Pré-Menopausadas Deprimidas e não Deprimidas. 1999. |
| 23. | PARENTE, M. A. M. P. . Comissão Julgadora da Dissertação de Mestrado "Hiperlexia: Uma Análise Cognitiva em Síndrome de Asperger". 1999. |
| 24. | PARENTE, M. A. M. P. . Comissão Julgadora da Dissertação de Mestrado "A Teoria da Mente na Vida Diária de Indivíduos Autistas". 1999. |
| 25. | PARENTE, M. A. M. P. . Comissão Julgadora do Projeto de Mestrado "Caracterização dos Distúrbios da Escrita na Doença de Alzheimer". 1999. |
| 26. | PARENTE, M. A. M. P. . Comissão Julgadora da Dissertação de Mestrado "A influência de Fatores Visuais e Lingüísticos nos Processamentos Iniciais de Leitura". 1999. |
| 27. | PARENTE, M. A. M. P. . Comissão Julgadora da Dissertação "memória e Linguagem em Indivíduos HIV+". 1999. |
| 28. | PARENTE, M. A. M. P. . Comissão examinadora do projeto de mestrado intitulado "A cognição guiando a aprendizagem: uma proposta educacional". 1998. |
| 29. | PARENTE, M. A. M. P. . Comissão Examinadora da Dissertação de Mestrado "Avaliação do Desempenho Cognitivo de Jovens Normais de Ambos os Sexos em Função da preferência Manual". 1998. |
| 30. | PARENTE, M. A. M. P. . Formação de Neuropsicólogos e Fonoaudiólogos Para A Reabilitação de Lesados Cerebrais No Hospital Sarah Kubitschek. 1996. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | PARENTE, M. A. M. P. . Distúrbios da Comunicação. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 2. | PARENTE, M. A. M. P. . Gerontologia - o estudo de muitas velhices. 2003. . |
| 3. | PARENTE, M. A. M. P. . Neuropsicologia Cognitiva: da avaliação à terapia. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 4. | PARENTE, M. A. M. P. . Memória Textual: Influência do Processo de expansão no reconto de idosos, pacientes com esquecimentos benignos e com doença de Alzheimer. 2002. (Relatório de pesquisa). |
| 5. | PARENTE, M. A. M. P. . Número especial Neuropsicologia e Psicologia Cognitiva. 2001. (Editoração/Periódico). |
| 6. | PARENTE, M. A. M. P. . Pró-Fono Revista de Atualização Científica. 2001. (Editoração/Periódico). |
| 7. | PARENTE, M. A. M. P. . Neuropsicología de la memoria. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 8. | PARENTE, M. A. M. P. . Modelos de Memória y su evaluación neuropsicológica. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 9. | PARENTE, M. A. M. P. . Psicologia Reflexão e Crítica. 2000. (Editoração/Periódico). |
| 10. | PARENTE, M. A. M. P. . Las Neuropsicología del envejecimiento. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 11. | PARENTE, M. A. M. P. . Las Neuropsicología del envejecimiento. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 12. | PARENTE, M. A. M. P. . Neuropsicologia do Desenvolvimento. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 13. | PARENTE, M. A. M. P. . Dislexias Adquiridas. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 14. | PARENTE, M. A. M. P. . Contribuição da Neuropsicologia para a reabilitação da leitura e escrita. 1998. (Palestra). |
| 15. | PARENTE, M. A. M. P. . Fundamentos de Psicobiologia. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 16. | PARENTE, M. A. M. P. . Revista Neuropsicologia Latina. 1997. (Editoração/Coletânea). |
| Demais trabalhos |
| 1. | PARENTE, M. A. M. P. . O texto de crianças e adolescentes com depressão maior unipolar. 2005 (Comissão Julgadora). |
| 2. | PARENTE, M. A. M. P. . O efeito da pressão do tempo na tomada de decisão so consumidor. 2005 (Participação em Banca examinadora). |
| 3. | PARENTE, M. A. M. P. . O efeitoda emoção sobre a falsificação da memória. 2005 (Participação em Banca examinadora). |
| 4. | PARENTE, M. A. M. P. . Revisão técnica da revista Estudos em Psicologia PUC-Campinas. 2004 (Demais trabalhos relevantes). |
| 5. | PARENTE, M. A. M. P. . A influência do hipertexto na compreenssão de narrativas de portadores de síndrome de Asperger.. 2004 (Comissão Julgadora). |
| 6. | PARENTE, M. A. M. P. . XI Salão de Iniciação Científica. 1999 (Comissão Julgadora). |
| 7. | PARENTE, M. A. M. P. . Estilos parentais e o desenvolvimento de habilidades sociais na adolescência. 1999 (Participação em Banca examinadora). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Dissertações |
| 1. | FLORES, R. Z.; Siqueira, M; PARENTE, M. A. M. P.. Participação em banca de Renata Rocha Fernandes Gonçalves. A expressão do FOXP2: uma introdução ao estudo das relações entre genes e linguagem. 2006. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 2. | PARENTE, M. A. M. P.. Participação em banca de Ruvana De Carli. Deficiente versus Pessoa Portadora de Deficiência: uma análise discursiva dos Jornais Zero Hora e Correio do Povo. 2003. Dissertação (Mestrado em Biblioteconomia e Comunicação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 3. | PARENTE, M. A. M. P.. Participação em banca de Mara de Oliveira Rodrigues Luiz. A memória operacional e aquisição de leitura em analfabetos adultos. 2003. Dissertação (Mestrado em Neurociências e Comportamento) - Universidade de São Paulo. |
| 4. | PARENTE, M. A. M. P.. Participação em banca de Silvia Andreis Witkoski. Percepção visual em obras de arte. 2001. Dissertação (Mestrado em Medicina: Ciências Médicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 5. | PARENTE, M. A. M. P.. Participação em banca de Mariane Lima e Souza. Relação reversiva entre quantidade e qualidade nas pesquisas de autoconsciência. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 6. | PARENTE, M. A. M. P.. Participação em banca de Lenisa Brandão. Estórias pessoais e fictícias: um estudo comparativo sobre verbosidade fota do tópico em jovens e adultos. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 7. | PARENTE, M. A. M. P.. Participação em banca de Claudio Joaquim Paiva Wagner. Atenção Visual em Crianças e Adolescentes: Um estudo a partir do Paradigma de Tempo de Reação. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 8. | PARENTE, M. A. M. P.. Participação em banca de Guilherme Maia de Oliveira Wood. Efeitos do nível de auto-eficácia cognitiva percebida e de programas de treinamento cognitivo sobre a capacidade de memória de trabalho de indivíduos idosos. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais. |
| 9. | PARENTE, M. A. M. P.. Participação em banca de Carlos Henrique Sancineto S. Nunes. A construção de um instrumento de medida para o fator neuroticismo/estabilidade emocional dentro do modelo de personalidade dos cinco grande fatores. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 10. | PARENTE, M. A. M. P.. Participação em banca de Simone Demore Rigotto. Contextos de abstinência e de recaída na recuperação da dependência química. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 11. | PARENTE, M. A. M. P.. Participação em banca de Adriana Velez Feijó. Avaliação da Presença de Disfonia através da Espectografia Acústica e Estudo da Análise Acústica da Voz em Sujeitos com Esclerose Múltipla. 2000. Dissertação (Mestrado em Medicina: Ciências Médicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 12. | PARENTE, M. A. M. P.. Participação em banca de Graciela Inchausti de Jou. A Cognição guando a aprendizagem: uma proposta educacional. 1999. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 13. | PARENTE, M. A. M. P.. Participação em banca de Alessandra Ghinato Mainieri. A teoria da Mente na vida diária de Indivíduos autistas. 1999. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 14. | PARENTE, M. A. M. P.. Participação em banca de Janaína Barbosa Pacheco. Estilos Parentais e o desenvolvimento de habilidades sociais na adolescência. 1999. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 15. | PARENTE, M. A. M. P.. Participação em banca de Maria Teresa Carthery. Caracterização dos Distúrbios da Escrita na Doença de Alzheimer. 1999. Dissertação (Mestrado em Neurociências e Comportamento) - Universidade de São Paulo. |
| 16. | PARENTE, M. A. M. P.. Participação em banca de Beatriz Monteiro Vidigal. A Influência de Fatores Visuais nos Processamentos Iniciais de Leitura. 1999. Dissertação (Mestrado em Neurociências e Comportamento) - Universidade de São Paulo. |
| 17. | PARENTE, M. A. M. P.. Participação em banca de Marcia Gabriel da Silva Rego. Hiperlexia: Uma análise Cognitiva em Síndrome de Asperger. 1999. Dissertação (Mestrado em Neurociências e Comportamento) - Universidade de São Paulo. |
| 18. | PARENTE, M. A. M. P.. Participação em banca de Maria Fernanda Gouveia da Silva. Estudo Comparativo sobre o Desempenho em Provas de memória e Atenção entre Mulheres Pré-menopausadas Deprimidas e não deprimidas. 1999. Dissertação (Mestrado em Neurociências e Comportamento) - Universidade de São Paulo. |
| Teses de doutorado |
| 1. | Silva, A. C. B.; Morato, E. M.; PARENTE, M. A. M. P.; Roja, R. H. R; Garcez, P. M. Participação em banca de Fernanda Miranda da Cruz. Langage, Interaction et Cognition dans la maladie dÁlzheimer. 2008. Tese (Doutorado em Linguistique) - École Normale Supérieure de Lettres et Science Hum. |
| 2. | PARENTE, M. A. M. P.. Participação em banca de Gabriela Coelho Pereira de Lucia. Calculia em Afásicos. 2008. Tese (Doutorado em Distúrbios da Comunicação Humana (Fonoaudiologia)) - Universidade Federal de São Paulo. |
| 3. | PARENTE, M. A. M. P.. Participação em banca de Deborah Viviane Ferrari. A Telemetria de respostas neurais para registrar o potencial de ação composto eletricamente evocado do nervo coclear em crianças usuárias de implante coclear multicanal. 2003. Tese (Doutorado em Neurociências e Comportamento) - Universidade de São Paulo. |
| 4. | PARENTE, M. A. M. P.. Participação em banca de Cláudia Berlim de Melo. Estratégias Categóricas de recordação e formação de conceitos em crianças de sete a quatorze anos. 2003. Tese (Doutorado em Neurociências e Comportamento) - Universidade de São Paulo. |
| 5. | PARENTE, M. A. M. P.. Participação em banca de Mirna Lie Hosogi. Ativação neural durante a leitura de diferentes sistemas de escrita: estudo por ressonância magnética funcional. 2002. Tese (Doutorado em Medicina (Fisiopatologia Experimental)) - Universidade de São Paulo. |
| 6. | PARENTE, M. A. M. P.; NESPOULOUS, J.; BERNICOT, J.; GRANDATY, M.; JEUNIER, B.. Participação em banca de Harriet Dunbar. Etude comparative des actes de langage de la politesse "enfantine" en anglais et en français, afin de proposer un modele de politesse. 2002 - Universite Toulouse II. |
| 7. | PARENTE, M. A. M. P.; NESPOULOUS, J. L.; METELLUS, J.; CASANOVA, J. P.. Participação em banca de Nilda Henriquez Espejo. Etude des differents deficits de la memoire chez le sujet atteint de la maladie d'Alzheimer. 2002. Tese (Doutorado em Sciences de Langage) - Universite de Toulouse II. |
| 8. | PARENTE, M. A. M. P.. Participação em banca de Irene Taussik. memoria Prospectiva. 2002. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidad de Buenos Aires. |
| 9. | PARENTE, M. A. M. P.. Participação em banca de Karin Zazo. Lateralização Hemisférica para processamentos auditivos centrais. 2000. Tese (Doutorado em Distúrbios da Comunicação Humana (Fonoaudiologia)) - Universidade Federal de São Paulo. |
| Qualificações de doutorado |
| 1. | PARENTE, M. A. M. P.; MOREIRA, L. B.; FURNALETTO, T. W.. Participação em banca de Adriana Vélez Feijó. Avaliação dos tipos vocais e função fonatória em sujeitos com doença de Parkinson. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Medicina: Ciências Médicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 2. | PARENTE, M. A. M. P.; STEIN, L. M.; OLIVEIRA, A.. Participação em banca de Carmem Beatriz Neufeld. Emocionalidade e Falsas Memórias. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. |
| 3. | PARENTE, M. A. M. P.. Participação em banca de Gustavo Gauer. Memória autobiográfica: reflexividade e coesão na expressão da experiência consciente. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | PARENTE, M. A. M. P.. Participação em banca de Andressa Duarte Santos. Comparação do desempenho de pacientes afásicos em diferentes testes de compreensão oral. 2004 - Universidade Federal de São Paulo. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Professor titular |
| 1. | PARENTE, M. A. M. P.. XV Salão de Iniciação Científica da UFRGS. 2003. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| Outras participações |
| 1. | PARENTE, M. A. M. P.. Comissão julgadora da sessão dos trabalhos de Trabalho, Saúde e Psicologia do XIV Salão de Iniciação Científica da UFRGS. 2002. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 2. | PARENTE, M. A. M. P.. Comissão Julgadora da Sessão Psicologia do Desenvolvimento Humano I do XII Salão de Iniciação Científica da UFRGS. 2000. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 3. | PARENTE, M. A. M. P.. Comissão Examinadora da Sessão Ensino Aprendizagem/Educação Especial. 2000. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 4. | PARENTE, M. A. M. P.. Comissão Examinadora do XI Salão de Iniciação Científica da UFRGS. 1999. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | Thirteenth Annual Meeting.The Society for Text and Discourse. 2003. (Congresso). |
| 2. | VIII CONGRESSO DA SOCIEDADE LATINOAMERICANA DE NEUROPSICOLOGIA.VIII Congresso Da Sociedade LatinoAmericana de NeuroPsicologia. 2003. (Congresso). |
| 3. | VIII Congresso da Sociedade Latinoamericana de Neuropsicologia.VIII Congresso da Sociedade Latinoamericana de Neuropsicologia. 2003. (Congresso). |
| 4. | III Jornada Científica.Teoria e Prática da Pesquisa em Psicologia: Desafios Atuais. 2003. (Encontro). |
| Organização de eventos |
| 1. | PARENTE, M. A. M. P. . Sexto Congreso latinoamericano de Neuropsicología. 1999. (Congresso). |
| 2. | PARENTE, M. A. M. P. . Neuropsicologia e Lobo Frontal. 1999. (Congresso). |
| 3. | PARENTE, M. A. M. P. . VI Congreso Latinoamericano de Neuropsicología. 1999. (Congresso). |
| 4. | PARENTE, M. A. M. P. . VII Congresso Nacional de Avaliação Psicológica. 1999. (Congresso). |
| 5. | PARENTE, M. A. M. P. . VI Congresso da Sociedade Latinoamericana de Neuropsicologia. 1998. (Congresso). |
| 6. | PARENTE, M. A. M. P. . IX Salão de iniciação Científica da UFRGS. 1997. (Congresso). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Iniciação científica |
| 1. | Candice Steffen Holderbaum. Desenvolvimento da linguagem e aproximações semânticas em criança de 2 a 4 anos de idade.. Início: 2004. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador). |
| 2. | Jesus Cláudio Gabana da Silveira. Escrita textual de crianças da colônia alemã e italiana do RS. Início: 2004. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador). |
| 3. | Mariana Lorentz Pires. Avaliação dahabilidade comunicativa. Início: 2004. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Dissertação de mestrado |
| 1. |  Juciclara Rinaldi. Influência do Hipertexto da Compreensão Textual de Paciente com Demência de Alzheimer Leve e Moderad.
2007.
Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. |
| 2. | Daniela Di Giorgio Scheiner. O desempenho de adultos jovens e idosos na tarefa do jogo: um estudo sobre tomada de decisão.
2004.
Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. |
| 3. | Rochele Paz Fonseca. Adaptação da bateria montreal de avaliação da comunicação Habilidades lingüísticas de ativação do hemisfério direito durante o envelhecimento.
2004.
Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. |
| 4. | Patrícia Barcelos. Distúrbios de deglutição.
2003.
Dissertação (Mestrado em Medicina: Ciências Médicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. |
| 5. | Jeruda Fumagalli de Salles. O uso das rotas de leitura fonológica e lexical em escolares: relações com compreensão, tempo de leitura e consciência fonológica. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. |
| 6. | Lenisa Brandão. ESTÓRIAS PESSOAIS E FICTÍCIAS: ESTUDO COMPARATIVO SOBRE A VERBOSIDADE FORA DE TÓPICO EM JOVENS E IDOSOS.
2001.
Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. |
| 7. | Claidio Joaquim Wagner. Atenção Visual em Crianças e adolescentes: Um estudo a partir do Paradigma de tempo de reação. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. |
| 8. | Adriana Velez feijó. Avaliação da Presença de Disfonia através da Espectografia Acústica e Estudo da Análise Acústica da Voz em Sujeitos com Esclerose Múltipla. 2000. Dissertação (Mestrado em Medicina: Ciências Médicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. |
| 9. | Marcia Gabriel da Silva Rego. Hiperlexia: Uma Análise Cognitiva em Síndrome de Asperger.
1999.
Dissertação (Mestrado em Neurociências e Comportamento) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. |
| 10. | Beatriz Monteiro Vidigal. A influência de Fatores Visuais e Lingüísticos nos processamentos Iniciais de Leitura. 1999. Dissertação (Mestrado em Neurociências e Comportamento) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. |
| 11. | Andréa Maria Nicastro Capuano. Memória e Linguagem em Indivíduos HIV+. 1999. Dissertação (Mestrado em Neurociências e Comportamento) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. |
| 12. | Maria Fernanda Gouveia da Silva. Estudo Comparativo sobre o Desempenho em Provas de Memória e Atenção entre Mulheres Pré-Menopausadas Deprimidas e não Deprimidas.
1999.
Dissertação (Mestrado em Neurociências e Comportamento) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. |
| 13. | Adriana da Silveira. Influência do Sistema de Escrita do Português Nos Processos Perilexicais de Leitura. 1996. Dissertação (Mestrado em Neurociências e Comportamento) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. |
| Tese de doutorado |
| 1. | Rochele Paz Fonseca.
Bateria Montreal de Avaliação da Comunicação: estudos teóricos, sócio-demográfico, psicométrico e neuropsicológico.
2006. Tese
(Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. |
| 2. | Jerusa Fumagalli de Salles.
Habilidades e dificuldades de Leitura e escrita em crianças de 2ª série: abordagem neuropsicológia cognitiva,.
2005. Tese
(Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. |
| 3. | Irene Taussik. Un instrumento ecologico para la memoria prospectiva. 2002. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidad de Buenos Aires, . Orientador: Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. |
| 4. | Tatiana Ledebeff. Memória textual em crianças surdas. 2002. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. |
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