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Selma Garrido Pimenta Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1965), mestrado em Educação: Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1979) e doutorado em Educação: Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1985). Atualmente é Professor Titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - FE - USP. Coordena (em parceria) o GEPEFE - Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação do Educador desde 1989, junto ao programa de Pós Graduação em Educação - FEUSP. Foi coordenadora do Programa de Pós Graduação em Educação na FE-USP (1997/99) e Diretora da FE-USP (2002 - 2005). Foi Pró Reitora de Graduação da USP (2006 - 2009). Atuou como Membro do Comitê de Avaliação da área de Educação junto à CAPES (2001-2003). É Membro do GT Didática da ANPEd - Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, do qual foi coordenadora (1996 - 1999) e representou-o como Membro do Comitê Científico da ANPEd (por quatro anos). Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, didática, pedagogia e pesquisa educacional. As pesquisas mais recentes são no campo da Pedagogia Universitária e Docência no Ensino Superior. É Pesquisador 1 A CNPq.
Última
atualização do currículo em 07/02/2012
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/4782583303619681 |
Dados pessoais
| Nome | Selma Garrido Pimenta |
| Nome em citações bibliográficas | PIMENTA, S. G. |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Universidade de São Paulo. Av. da Universidade, 308 Butantã 05508-900 - Sao Paulo, SP - Brasil Telefone: (11) 30913517 Fax: (11) 30913149 URL da Homepage: http://www.fe.usp.br/ |
Formação acadêmica/Titulação
| 1993 | Livre-docência. Universidade de São Paulo, USP, Brasil. Título: O estágio como práxis na formação do professor - um estudo dos estágios nos Cursos de Magistério de 2º grau desenvolvidos nos Centro de Formação e Aperfeiçoamento do magistério (CEFAMs), Ano de obtenção: 1993. Palavras-chave: Estágio; Práxis; Formação de professores; Prática; Teoria; Currículo de formação. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores / Especialidade: Didática. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores / Especialidade: Ensino Aprendizagem. Setores de atividade: Educação Superior. |
| 1979 - 1985 | Doutorado em Educação: Filosofia da Educação
.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. Título: Uma proposta de atuação do orientador educacional na escola pública, Ano de Obtenção: 1985. Orientador: Bernadete Angelina Gatti. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ,CAPES ,Brasil . Palavras-chave: Democratização do ensino; Orientação educacional; Pedagogo. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento / Especialidade: Orientação Educacional. |
| 1973 - 1979 | Mestrado em Educação: Filosofia da Educação
.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. Título: A decisão em orientação vocacional - caracterização da orientação vocacional no Brasil - crítica aos enfoques da Psicologia e Fenomenologia, Ano de Obtenção: 1979. Orientador:  Dermeval Saviani.
Bolsista do(a): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo ,PUC/SP ,Brasil . Palavras-chave: Determinação social; Decisão vocacional; Crítica ao processo ideológico. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação. Setores de atividade: Educação. |
| 1967 - 1968 | Especialização em Orientação Educacional
.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. |
| 1965 - 1965 | Especialização em Metodologia de Pesquisa Em Educação
.
Faculdade de São Bento, FSB, Brasil. |
| 1961 - 1965 | Graduação em Pedagogia
.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. |
| 1958 - 1961 | Ensino Médio (2º grau)
.
Escola Normal Particular Prudente de Moraes. |
| 1955 - 1958 | Ensino Fundamental (1º grau)
.
Colégio Prudente de Moraes. |
| 1951 - 1954 | Ensino Fundamental (1º grau)
.
Grupo Escolar Buenos Aires. |
Atuação profissional
| Universidade de São Paulo, USP, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1989 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Outras informações | Categoria: MS-3 (até 1989). Professor Associado (MS-5 a partir de 1993) - EDM - Regime de Trabalho: RDIDP. Presidente do Programa de Pós Graduação - 1997 a 1999. Diretora da faculdade de Educação - 2002 a 2005 Pró Reitora de Graduação da USP - 2005 a 2007 |
| Atividades |
| 1/1994 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, . |
|
Cargo ou função
Membro presidente do Conselho Editorial da Revista Educação e Pesquisa. |
| 1/1993 - Atual | Estágios . |
|
Estágio realizado Universidade do Porto - Porto - Portugal. |
| 5/1989 - Atual | Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Formação de Professores: tendências investigativas contemporâneas II Formação de Professores: tendências investigativas contemporâneas I Referências teóricas da Didática na Educação Escolar Formação de professores: análise crítica do conceito "professor reflexivo" |
| 4/1989 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada. |
|
Linhas de pesquisa Didática, Teorias do Ensino e Práticas Escolares |
| 4/1989 - Atual | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Didática |
| 4/1989 - Atual | Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Didática |
| 12/2006 - 12/2009 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Escola de Engenharia de Lorena. |
|
Cargo ou função
Membro da Comissão Técnica da Escola de Engenharia de Lorena. |
| 1/2006 - 12/2009 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Cooperação Internacional, Reitoria. |
|
Cargo ou função
Membro da CCInt. |
| 12/2005 - 12/2009 | Direção e administração, Reitoria, . |
| Cargo ou função Pró-Reitora de Graduação. |
| 3/2002 - 12/2005 | Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada. |
| Cargo ou função Diretor de Unidade. |
| 1/1998 - 12/2001 | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada. |
|
Projetos de pesquisa Formação de Professores - constituição do saber/fazer docent |
| 6/1999 - 6/2001 | Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada. |
| Cargo ou função Coordenador de Programa. |
| 2001 - 2001 | Outras atividades técnico-científicas . |
|
Atividade realizada Cadernos de Pesquisa. Editora Fundação Carlos Chagas. Membro ad hoc do Conselho Editorial.. |
| 2001 - 2001 | Outras atividades técnico-científicas . |
|
Atividade realizada Cidade Educativa. Editora Papirus. Membro ad hoc do Conselho Editorial.. |
| 2001 - 2001 | Outras atividades técnico-científicas . |
|
Atividade realizada Revista Educ-Ativa. Editora UCG. Membro ad hoc do Conselho Editorial.. |
| 2001 - 2001 | Outras atividades técnico-científicas . |
|
Atividade realizada Revista Nuances - Revista do Curso de Pedagogia. Editora UNESP. Membro ad hoc do Conselho Editorial.. |
| 1996 - 2001 | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada. |
|
Projetos de pesquisa Qualificação do ensino público e formação de professores |
| 1/1995 - 12/1998 | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada. |
|
Projetos de pesquisa A Didática na Licenciatura - um estudo dos efeitos de um pro |
| 1997 - 1997 | Estágios . |
|
Estágio realizado Universidade de Barcelona - Espanha. |
| 1994 - 1997 | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada. |
|
Projetos de pesquisa Escola pública e formação de professores |
| 9/1995 - 9/1995 | Estágios . |
|
Estágio realizado Institut National de la Recherche Pédagogique (INRP) - Paris - França. |
| 9/1995 - 9/1995 | Estágios . |
|
Estágio realizado Universidade do Minho - Minho - Portugal. |
| 2/1993 - 2/1993 | Estágios . |
|
Estágio realizado Institut Universitaire de Formation des Maîtres (IUFM) - Amiens - França. |
| 2/1993 - 2/1993 | Estágios . |
|
Estágio realizado Universidade de Aveiro - Aveiro - Portugal. |
| 1/1993 - 2/1993 | Estágios . |
|
Estágio realizado Universidade de Lisboa - Lisboa - Portugal. |
| 1/1993 - 2/1993 | Estágios . |
|
Estágio realizado Universidade do Porto - Porto - Portugal. |
| 1/1993 - 2/1993 | Estágios . |
|
Estágio realizado Instituto Calouste Gulbenkian. |
| 1/1987 - 12/1988 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Teoria do currículo e avaliação do rendimento escolar |
| Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1985 - 1989 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: DOUTOR, Carga horária: 40 |
| Vínculo institucional |
| 1979 - 1985 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: ASSISTENTE-MESTRE, Carga horária: 40 |
| Vínculo institucional |
| 1973 - 1979 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: AUXILIAR DE ENSINO, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 2/1980 - 2/1989 | Ensino, Educação: História, Política, Sociedade, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Orientação de dissertações e teses |
| 8/1973 - 2/1989 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Medidas educacionais Princípios e métodos de orientação educacional Didática Orientação vocacional |
| 1/1986 - 12/1986 | Outras atividades técnico-científicas . |
|
Atividade realizada Coordenadora do Convênio PUC-SP/CENP. |
| 8/1985 - 1/1986 | Outras atividades técnico-científicas . |
|
Atividade realizada Coordenadora da Área de Convênios Internacionais. |
| 8/1973 - 8/1973 | Estágios . |
|
Estágio realizado Université Laval - Quebec - Canadá. |
| Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1998 - 1999 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0 |
| Outras informações | professor colaborador do mestrado em educação - convênio UNESP Marília e UCG. |
| Atividades |
| 9/2005 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Graduação, Reitoria. |
|
Cargo ou função
Membro do GT de Estudos de Docência no Ensino Superior. |
| Cortez Editora, CORTEZ EDITORA, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1990 - Atual | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: colaborador |
| Outras informações | Coordenadora da Coleção Magistério e da Coleção Docência em Formação. |
| Atividades |
| 12/1990 - Atual | Outras atividades técnico-científicas , Cortez Editora, Cortez Editora. |
|
Atividade realizada Coordenação de Editoria. |
| Faculdade de Educação Campos Salles, FECS, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1973 - 1985 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0 |
| Atividades |
| 1/1973 - 12/1985 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Medidas educacionais Orientação vocacional Princípios e métodos de orientação educacional |
| 1/1974 - 12/1974 | Direção e administração, Tecnologia da Educação, . |
| Cargo ou função Chefe de Departamento. |
| Colégio e Escola Normal Nossa Senhora Sion, SION, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1967 - 1967 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0 |
| Atividades |
| 1/1967 - 12/1967 | Ensino, Nível: Ensino Médio. |
| Disciplinas ministradas Curso Normal |
| Faculdade de Filosofia Nossa Senhora Medianeira, FFNSM, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1973 - 1988 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0 |
| Atividades |
| 1/1985 - 12/1988 | Direção e administração, Educação, . |
| Cargo ou função chefe de departamento. |
| 1/1973 - 12/1988 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Medidas educacionais Orientação educacional |
| 1/1978 - 12/1979 | Serviços técnicos especializados . |
|
Serviço realizado Orientadora Educacional. |
| Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Castro Alves, CASTRO ALVES, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1972 - 1975 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0 |
| Atividades |
| 1/1975 - 12/1975 | Direção e administração, . |
| Cargo ou função Diretora Técnico-Pedagógica. |
| 1/1972 - 12/1975 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas História da Educação Medidas educacionais |
| 1/1972 - 12/1975 | Serviços técnicos especializados . |
|
Serviço realizado Coordenadora Pedagógica dos Cursos de Pedagogia e Letras. |
| Faculdade de Filosofia Ciências e Letras São Marcos, SÃO MARCOS, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1971 - 1976 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0 |
| Atividades |
| 1/1971 - 12/1976 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Currículos e programas |
| 1/1971 - 12/1972 | Direção e administração, Educação, . |
| Cargo ou função Chefe de Departamento. |
| Faculdades Metropolitanas Unidas, FMU, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1972 - 1972 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0 |
| Atividades |
| 1/1972 - 12/1972 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Medidas educacionais |
| Ginásio Estadual Pluricurricular Experimental, EXPERIMENTAL, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1968 - 1969 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0 |
| Atividades |
| 1/1968 - 12/1969 | Serviços técnicos especializados . |
|
Serviço realizado Orientadora Educacional / 5ª a 8ª séries. |
| Colégio Nossa Senhora do Morumby, MORUMBY, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1976 - 1977 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0 |
| Atividades |
| 10/1976 - 7/1977 | Serviços técnicos especializados . |
|
Serviço realizado Assessora para assuntos de avaliação. |
| Escola Normal Particular Prudente de Moraes, PRUDENTE, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1965 - 1965 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0 |
| Atividades |
| 1/1965 - 12/1965 | Ensino, Nível: Ensino Médio. |
| Disciplinas ministradas Curso Normal |
| Colégio e Escola Normal Particular Nossa Senhora das Dores, DORES, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1966 - 1967 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0 |
| Atividades |
| 1/1966 - 12/1967 | Ensino, Nível: Ensino Médio. |
| Disciplinas ministradas Curso Normal |
| Externato Alvorada, ALVORADA, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1962 - 1962 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0 |
| Atividades |
| 1/1962 - 12/1962 | Ensino, Nível: Ensino Fundamental. |
| Disciplinas ministradas 1ª série |
| Externato Jaraguá, JARAGUÁ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1975 - 1975 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0 |
| Atividades |
| 1/1975 - 12/1975 | Serviços técnicos especializados . |
|
Serviço realizado Orientadora Educacional e Pedagógica - 5ª a 8ª séries. |
| Instituto de Ciências e Letras, ICL, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1966 - 1966 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0 |
| Atividades |
| 1/1966 - 12/1966 | Ensino, Nível: Ensino Médio. |
| Disciplinas ministradas Curso Normal Curso de aperfeiçoamento para normalistas |
| Instituto de Ensino Superior Senador Flaquer, FLAQUER, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1970 - 1973 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0 |
| Atividades |
| 1/1970 - 12/1973 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Medidas educacionais Métodos e técnicas de pesquisa em Educação Planejamento educacional História da Educação |
| 1/1971 - 12/1971 | Direção e administração, Ciências Aplicadas à Educação, . |
| Cargo ou função Chefe de Departamento. |
| Instituto Estadual de Educação Prof Roldão Lopes de Barros, ROLDÃO, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1966 - 1966 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0 |
| Atividades |
| 1/1966 - 12/1966 | Ensino, Nível: Ensino Médio. |
| Disciplinas ministradas Curso científico Curso clássico |
| Faculdade de Educação - USP, FE - USP, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2010 - 2013 | Vínculo: Outro Funcionário(especifique), Enquadramento Funcional: Professor Titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Atividades |
| 2011 - 2013 | Atividades de Participação em Projeto, EDM, . |
|
Projetos de pesquisa A formação de professores para a Educação Infantil e para os anos iniciais do Ensino Fundamental: análise do currículo dos cursos de Pedagogia de instituições públicas e privadas do Estado de São Paulo |
| 2010 - 2013 | Atividades de Participação em Projeto, EDM, . |
|
Projetos de pesquisa INSERÇÃO PROFISSIONAL DE LICENCIADOS EGRESSOS DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO: processos de construção de identidades, socialização profissional e profissionalização docente |
Projetos de Pesquisa
| 2011 - 2013 | A formação de professores para a Educação Infantil e para os anos iniciais do Ensino Fundamental: análise do currículo dos cursos de Pedagogia de instituições públicas e privadas do Estado de São Paulo |
| Descrição: A questão central da pesquisa é a formação de professores para atuar na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I. Seu foco de análise é a formação do Pedagogo para atuar como docente no contexto escolar. Parte de resultados de pesquisas (LEITE & LIMA, 2010; GATTI & NUNES, 2009; GATTI & BARRETO, 2009; LIBÂNEO, 2010) que indicam fragilidades dos cursos de Pedagogia (licenciatura), organizados em função das Diretrizes Curriculares Nacionais, instituídas pela Resolução CNE/CP nº 1/2006 (BRASIL, 2006). Tais cursos têm, na atualidade, um duplo e complexo desafio: atender, por um lado, ao perfil formativo determinado pelas Diretrizes Curriculares Nacionais DCN - e, por outro, às próprias demandas da sociedade contemporânea. Diante desses desafios, os currículos dos cursos de Pedagogia têm sido reorganizados, de maneira mais intensa a partir de 2006, visando atender às determinações das Diretrizes Curriculares Nacionais. Entretanto, é salutar considerar que tal esforço não tem garantido a ampliação da qualidade da formação do professor no país. Ao contrário, os estudos atuais têm evidenciado que essa se apresenta muito comprometida, principalmente em relação à docência. Os conhecimentos relacionados à docência (formação profissional específica) disputam lugar no âmbito do currículo dos cursos de Pedagogia com outros blocos de conhecimentos por meio dos quais se pretende supostamente garantir também a formação do Pedagogo generalista, ou seja, daquele que poderá atuar como professor, gestor e pesquisador e nas outras áreas nas quais sejam necessários conhecimentos pedagógicos, como por exemplo, nos contextos não-escolares. Tal processo tem comprometido significativamente a qualidade da formação dos professores e, consequentemente, da educação básica no país, especialmente da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Qual a contribuição que o exercício da docência dos professores formados em pedagogia, com as precariedades apontadas nos estudos referidos, poderá trazer. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Doutorado ( 1) . Integrantes: José Cerchi Fusari - Integrante / Marineide de Oliveira Gomes - Integrante / PEDROSO, Cristina Cinto Araujo - Integrante / BELLETATI, Valéria Cordeiro Fernandes - Integrante / LIMA, Vanda Moreira Machado - Integrante / Selma Garrido Pimenta - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.. |
| 2011 - Atual | A formação de professores para a Educação Infantil e para os anos iniciais do Ensino Fundamental: análise do currículo dos cursos de Pedagogia de instituições públicas e privadas do Estado de São Paulo |
| Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Doutorado ( 1) . Integrantes: José Cerchi Fusari - Integrante / Marineide de Oliveira Gomes - Integrante / Umberto de Andrade Pinto - Integrante / PEDROSO, Cristina Cinto Araujo - Integrante / BATISTA, Simone Rodrigues - Integrante / BELLETATI, Valéria Cordeiro Fernandes - Integrante / LIMA, Vanda Moreira Machado - Integrante / Selma Garrido Pimenta - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 4. |
| 2010 - 2013 | INSERÇÃO PROFISSIONAL DE LICENCIADOS EGRESSOS DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO: processos de construção de identidades, socialização profissional e profissionalização docente |
| Descrição: O projeto propõe-se a desenvolver estudo sobre a inserção de licenciados egressos da Universidade de São Paulo como professores em escolas dos sistemas públicos de ensino do estado de São Paulo. Serão objeto desta investigação todos os licenciados (cerca de 3.000.) em todas as áreas de ensino oferecidas pela USP no período de 2005 a 2008. Com esse estudo espera-se traçar um mapa das relações entre a formação universitária, o ingresso e a inserção profissional, particularmente em escolas públicas, além de uma análise das políticas públicas de absorção dos licenciados pelos sistemas considerando o ingresso e a permanência dos docentes formados nas escolas. No campo teórico, espera-se contribuir para ampliar a compreensão sobre os processos de construção da identidade, da socialização e profissionalização docente. Assim, busca- se privilegiar a voz do sujeito professor (egresso de curso de licenciatura) em um lócus de atuação profissional (a escola pública) visando revelar as idiossincrasias da inserção na profissão.As categorias iniciais de análise quantitativa serão agrupadas em conjuntos como: 1. formados no período por áreas de conhecimento; perfil dos formados; inserção em escolas do sistema público ou privado na área de formação, em área próxima ou desviante; inserção em outra profissão ou ocupação. 2. formas de ingresso (concurso; após estágio; outras); tempo entre conclusão do curso e ingresso profissional; tempo de permanência na escola pública e na docência, além de outras categorias que surgirem no processo. Para as análises qualitativas buscar-se-á inicialmente dados sobre: 1. aspectos da formação na Universidade: avaliação da formação universitária; saberes mobilizados, saberes ausentes; socialização profissional; estágios na formação. 2. aspectos das instituições escolares: contexto das escolas; condições de trabalho; formas de exercício profissional; possibilidades de desenvolvimento profissional. 3. aspectos pessoais: razões da opção pela docência; níve. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) . Integrantes: Maria Isabel de Almeida - Integrante / José Cerchi Fusari - Integrante / Selma Garrido Pimenta - Coordenador. Financiador(es): Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP - Bolsa.Número de orientações: 1. |
| 2008 - Atual | Acompanhamento dos egressos dos cursos de Licenciatura da USP formados entre 2005 e 2008 - processos de construção de identidades, socialização profissional e profissionalização docente |
| Descrição: O projeto propõe-se a desenvolver estudo sobre a inserção de licenciados egressos da Universidade de São Paulo como professores em escolas dos sistemas públicos de ensino do estado de São Paulo. Serão objeto desta investigação todos os licenciados em todas as áreas de ensino pela USP no período de 2005 a 2008. Com esse estudo espera-se traçar um mapa das relações entre a formação universitária , o ingresso e a inserção profissional, particularmente em escolas públicas, além de uma análise das políticas públicas de absorção dos licenciados pelos sistemas considerando o ingresso e a permanência dos docentes formados nas escolas.
No campo teórico, espera-se contribuir para ampliar a compreensão sobre os processos de construção da identidade, da socialização e profissionalização docente. Assim, busca- se, de forma privilegiada, protagonizar a voz do sujeito professor (egresso de curso de licenciatura) em um lócus de atuação profissional (a escola pública) visando revelar as idiossincrasias da inserção na profissão.
As categorias iniciais de análise quantitativa serão agrupadas em conjuntos como: 1. formados no período por áreas de conhecimento; perfil dos formados; inserção em escolas do sistema público ou privado na área de formação, em área próxima ou desviante; inserção em outra profissão ou ocupação. 2. formas de ingresso (concurso; após estágio; outras); tempo entre conclusão e ingresso; tempo de permanência na escola pública e na docência, dentre outras categorias.
Para as análises qualitativas buscar-se-á inicialmente dados sobre: 1. aspectos da formação na Universidade: avaliação da formação universitária; saberes mobilizados, saberes ausentes; socialização profissional; estágios na formação. 2. aspectos das instituições escolares: contexto das escolas; condições de trabalho; formas de exercício profissional; possibilidades de desenvolvimento profissional. 3. aspectos pessoais: razões da opção pela docência; níveis de satisfação no exercício profissional; . Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) . Integrantes: Maria Isabel de Almeida - Integrante / José Cerchi Fusari - Integrante / Selma Garrido Pimenta - Coordenador. Financiador(es): Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP - Bolsa. Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 7. |
| 2007 - Atual | A PESQUISA NA GRADUAÇÃO: Ensinando com pesquisa e pesquisando o ensinar |
| Descrição: A pesquisa tem por principais objetivos discutir a problemática relação entre ensino e pesquisa nos cursos de graduação, considerando a supremacia que a pesquisa adquire nas grandes universidades e, por sua vez, o crescente desprestígio que as atividades de ensino assumem. Assim, busca-se, inicialmente, compreender as origens e as características dessa realidade em diferentes contextos no Brasil e em outros países. Por outro lado, constata-se o crescimento de estudos sobre questões relativas à docência no ensino superior e à pedagogia universitária, pondo acento na ausência de preparação dos professores para as atividades pedagógicas que envolem o ensino. Os conceitos norteadores da pesquisa são pois os seguintes: o que se entende por pesquisa; o que se entende por ensino e aprendizagem; o que se entende por finalidades do ensino de graduação. Pretende-se construir o aprofundamento teórico dessas questòes (nos campos da didática; da pedagogia; e da formação de professores); e buscar dados empíricos em uma experiência de uma universidade pública (a USP, no caso), que alia ensino e pesquisa na formação dos alunos de graduação (nas três áreas do conhecimento). Dos projetos em desenvolvimento (cerca de 2.400) pretende-se selecionar uma amostra de 10% para um estudo que se inicia com uma base de dados quantitativos e caminhará para procedimentos com qualitativos(entrevistas, observação e grupo focal) com extratos dessa amostra.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Doutorado ( 3) . Integrantes: Evandro Ghedin - Integrante / COUTO - Integrante / FAUNDEZ-VALLEJOS, Nora - Integrante / FARIA, - Integrante / CONTE, Karina de Melo - Integrante / cavalcante - Integrante / CAVALCANTE Maria Marina - Integrante / GIMENES - Integrante / Selma Garrido Pimenta - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 4. |
| 2003 - 2007 | Formação de professores e suas contribuições para a re-inven |
| Descrição: Este projeto de pesquisa visa verificar a imbricação da produção teórica a partir de pesquisas com as condições de formação e de exercício das atividades educativas, especificamente a docente, que apontam para a necessidade de se reinventar a escola, para que esta possa cumprir seu papel de mediadora na equalização de oportunidades sociais. Para isso, faz-se necessário ampliar o movimento de análises e gêneses conceituais iniciado com estudos de diferentes pesquisadores do grupo, que contemplem aspectos ainda não considerados, tais como:
- revisão crítica dos procedimentos investigativos que estão sendo utilizados para a pesquisa sobre a prática docente, ou mesmo estudos que pretendem analisar como estão sendo incorporadas as concepções de professor reflexivo pela área da didática;
- estudos críticos dos contextos das práticas escolares nos vários níveis de ensino, focados na tentativa de compreender como se constroem os saberes docentes em diversos contextos escolares, desde o ensino fundamental ao universitário;
- análise dos processos das políticas de formação e desenvolvimento da profissionalidade docente, em diferentes contextos institucionais;
- revisões críticas das políticas de formação de professores, organização e gestão de sistemas escolares, consideradas, quer a partir do microssistema, quer nas demais instâncias supra estruturais.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 4) . Integrantes: Yoshie Ussami Ferreira Leite - Integrante / Maria Isabel de Almeida - Integrante / José Cerchi Fusari - Integrante / Maria Socorro Lucena Lima - Integrante / Marineide de Oliveira Gomes - Integrante / Silas Borges Monteiro - Integrante / Maria Amélia do Rosário Santoro Franco - Integrante / Verbena Moreira Soares de Sousa Lisita - Integrante / Selma Garrido Pimenta - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 57 / Número de orientações: 4. |
| 1998 - 2001 | Formação de Professores - constituição do saber/fazer docent |
| Descrição: Tendo por objetivos analisar as mudanças nas práticas e nas teorizações pedagógicas da equipe escolar (professores e coordenadores) a partir de um projeto de pesquisa e de intervenção pedagógica que enfatiza a construção coletiva de saberes no local de trabalho, será realizada em parceria com professores e coordenadores da Escola. Envolve nessa parceria, além dos professores anteriormente citados e alunos da FEUSP (Licenciatura e Pós Graduação), os professores de Matemática e Metodologia do Ensino de Matemática, de Artes e Metodologia do Ensino de Artes, de História e Geografia e Metodologia do Ensino de Estudos Sociais e os professores de Didática da Escola e seus Coordenadores Pedagógicos, num total de vinte e um bolsistas.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Elsa Garrido - Integrante / Manoel Oriosvaldo de Moura - Integrante / Heloísa Dupas de Oliveira Penteado - Integrante / Selma Garrido Pimenta - Coordenador. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.. |
| 1996 - 2001 | Qualificação do ensino público e formação de professores |
| Descrição: Teve por objetivos analisar as mudanças nas práticas e nas teorizações pedagógicas da equipe escolar (professores e coordenadores) a partir de um projeto de pesquisa-ação colaborativa que enfatiza a construção coletiva de saberes no local de trabalho.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 21) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Maria Felisminda Resende e Fusari - Integrante / Elsa Garrido - Integrante / Manoel Oriosvaldo de Moura - Integrante / Heloísa Dupas de Oliveira Penteado - Integrante / Selma Garrido Pimenta - Coordenador. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.. |
| 1995 - 1998 | A Didática na Licenciatura - um estudo dos efeitos de um pro |
| Descrição: Nessa pesquisa, pretendo analisar a contribuição dos programas que desenvolvo no ensino de Didática na Licenciatura para a atividade docente dos meus alunos egressos. Estando em seu 3º ano de realização, necessitará de mais um período de um ano para o trabalho com os dados de campo e relatório final.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Selma Garrido Pimenta - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.. |
| 1994 - 1997 | Escola pública e formação de professores |
| Descrição: Tendo se originado de nossas preocupações com a formação de professores no CEFAM, teve por objetivos verificar os processos de constituição de saberes por parte dos alunos como futuros professores, por meio de suas atividades de estágio em escolas da rede de ensino.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Selma Garrido Pimenta - Coordenador. Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.. |
Membro de corpo editorial
| 1989 - Atual | Periódico: Educação e Pesquisa (USP) |
| 1998 - Atual | Periódico: Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas) |
| 1998 - Atual | Periódico: Educação em Revista (UFMG) |
| 2002 - Atual | Periódico: Educativa (UCG) |
| 2004 - Atual | Periódico: Contrapontos (UNIVALI) |
| 1995 - Atual | Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos |
| 2000 - Atual | Periódico: Revista Brasileira de Educação |
| 2005 - Atual | Periódico: Educação & Linguagem |
| 1998 - Atual | Periódico: Inter-ação (UFG. Impresso) |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação. |
| 3. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática. |
| 4. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores. |
| 5. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia. |
Idiomas
| Inglês | Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco. |
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Francês | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Pouco. |
| Italiano | Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco. |
Prêmios e títulos
| 2003 | Prêmio Jabuti, Câmara Brasileira do Livro. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; LIBÂNEO, José Carlos ; PIMENTA, S. G. . As dimensões constitutivas da pedagogia como campo de conhecimento. Itinerários de Filosofia da Educação , v. no. 7, p. 117-135, 2008. |
| 2. | PIMENTA, S. G. ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; LIBÂNEO, José Carlos . Elementos para a formulação de Diretrizes Curriculares para cursos de Pedagogia. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso), v. 37, p. 63-97, 2007. |
| 3. | PIMENTA, S. G. . Teaching and Researching at the University: on the Genesis of the Concept of a Teacher-Researcher. Educational Action Research, v. 35, p. 01-27, 2007. |
| 4. | PIMENTA, S. G. . Critical-Collaboration Action Research: constructing its meaning through experiences in teacher education. Action Research (London), v. 12, p. 22-32, 2006. |
| 5. | PIMENTA, S. G. . Professor-pesquisador: mitos e possibilidades. Contrapontos (UNIVALI), Itajaí, v. 5, n. 1, p. 9-22, 2005. |
| 6. | PIMENTA, S. G. . Pesquisa-ação crítico-colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências com a formação. Educação e Pesquisa (USP), São Paulo, v. 03, n. 31, p. 521-539, 2005. |
| 7. | PIMENTA, S. G. ; LISITA, V. M. S. de S. . Pesquisa sobre professores e sua formação: uma análise de pesquisas desenvolvidas no programa de pós-graduação da FEUSP de 1990 a 1998. Educar em Revista, Curitiba, n. 24, p. 87-109, 2004. |
| 8. | PIMENTA, S. G. . Preparation for teachers: discussing an experience. The European Educational Research Association Eera, Hamburg, p. 132-140, 2003. |
| 9. | PIMENTA, S. G. ; ANASTASIOU, L. das G. C. ; CAVALLET, V. J. . Docência no ensino superior. Revista de Educação CEAP, Salvador, v. 10, p. 103-113, 2002. |
| 10. | PIMENTA, S. G. . Docência no ensino superior: construindo caminhos.. Revista de Educação CEAP, Salvador, v. 10, p. 103-114, 2002. |
| 11. | PIMENTA, S. G. . Docência no ensino superior: construindo caminhos. Educação em Revista (UFMG), Florianópolis, v. 2, n. 2, p. 2-10, 2001. |
| 12. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FUSARI, José Cerchi ; MANFREDI, S. M. ; SANTOS, R. dos . As reformas educacionais: com a palavra os professores. Revista de Educação Apeoesp, São Paulo, v. 13, n. abril, p. 15-29, 2001. |
| 13. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FUSARI, José Cerchi ; MANFREDI, S. M. ; SANTOS, R. dos . Reformas educacionais da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo: considerações críticas. Revista da Educação Apeoesp, São Paulo, v. 13, n. abril, p. 04-14, 2001. |
| 14. | PIMENTA, S. G. ; ANASTASIOU, L. das G. C. ; CAVALLET, V. J. . Docência no ensino superior: construindo caminhos. Educação & Linguagem, São Paulo, v. 4, n. 5, p. 33-49, 2001. |
| 15. | PIMENTA, S. G. . Docência na universidade - aproximações ao tema. Educativa (UCG), Goiânia, v. 3, n. jan/dez, p. 175-186, 2000. |
| 16. | PIMENTA, S. G. ; GARRIDO, Elsa ; MOURA, M. O. de ; PENTEADO, H. D. de O. . Qualificação do ensino público e formação de professores. Pro-Posições (Unicamp), Campinas - SP, v. 11, n. 1 (31), p. 56-69, 2000. |
| 17. | PIMENTA, S. G. . A formação do professor necessário para a escola cidadã. Revista de Educação (Lisboa), Salvador, v. 29, p. 07-18, 2000. |
| 18. | PIMENTA, S. G. ; LIBÂNEO, José Carlos . Formação de profissionais da educação: visão crítica e perspectiva de mudança. Revista Educação e Sociedade, Campinas, v. 68, p. 239-277, 2000. |
| 19. | PIMENTA, S. G. . Projeto pedagógico e identidade da escola. Educação e Formação, Campinas, v. 1, p. 49-57, 1999. |
| 20. | PIMENTA, S. G. . Relatório final da Comissão Especial para desenvolvimento de estudos sobre a formação dos profissionais da Educação no Estado de São Paulo. Revista da Educação Apeoesp, São Paulo, v. 10, p. 60-67, 1999. |
| 21. | PIMENTA, S. G. . Formação dos profissionais da Educação - visão crítica e perspectivas de mudança. Educação e Sociedade, São Paulo, v. 69, p. 4-28, 1999. |
| 22. | PIMENTA, S. G. ; GARRIDO, Elsa ; MOURA, M. O. de ; FUSARI, M. F. R. e . Collaborative research as an approach to foster teacher development, teacher's production of knowledge and changes in school practices. Educational Action Research, Londres, v. 07, n. 03, p. 385-398, 1999. |
| 23. | PIMENTA, S. G. . Formação de professores: os saberes da docência. Revista de Educação Em Debate, Mauá, p. 57-63, 1998. |
| 24. | PIMENTA, S. G. . Cap a una resignificació de la Didàctica - sciències de l'Educació, Pedagogia i Didáctica. Temps d' Educació, Barcelona, v. 19, p. 221-251, 1998. |
| 25. | PIMENTA, S. G. . Por una re-significatión de la Didáctica - Ciencia de la Educación, Pedagogie y Didáctica (una revisión conceptual y una sintesis provisional). Temps d' Educació, Barcelona, v. 19, p. 221-251, 1998. |
| 26. | PIMENTA, S. G. . Formação de professores - saberes da docência e identidade do professor. Revista da Educação da Aec do Brasil, São Paulo, n. 104, p. 45-61, 1997. |
| 27. | PIMENTA, S. G. . Para uma re-significação da Didática - Ciências da Educação, Pedagogia e Didática (uma revisão conceitual e uma síntese provisória). Revista Portuguesa de Educação, Coimbra, v. 32, p. 225-255, 1996. |
| 28. | PIMENTA, S. G. . Formação de professores - saberes da docência e identidade do professor. Educação e Pesquisa (USP), São Paulo, v. 22, n. 2, p. 72-89, 1996. |
| 29. | PIMENTA, S. G. . Pour une re-signification de la Didactique - Sciences de L'Éducation, Pédagogie et Didactique (une révision conceptuelle et une synthese provisoire). Penser l'Éducation (Mont-Saint-Aignan), Paris, 1996. |
| 30. | PIMENTA, S. G. . O estágio na formação de professores - unidade teoria e prática?. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo, v. 94, p. 58-73, 1995. |
| 31. | PIMENTA, S. G. . O estágio na formação de professores - unidade teoria e prática?. Relatos de Pesquisa, Brasília, v. 25, p. 16-43, 1995. |
| 32. | PIMENTA, S. G. . A (nova) proposta para a habilitação Magistério de 2º grau. ANTECIPAÇÕES, Brasília, p. 1-26, 1994. |
| 33. | PIMENTA, S. G. . Políticas de formação básica e o ensino de Ciências. O PROFESSOR, Lisboa, v. 39, p. 53-58, 1994. |
| 34. | PIMENTA, S. G. . O fazer pedagógico para a democratização do ensino. O PROFESSOR, Lisboa, v. 40, p. 63-70, 1994. |
| 35. | PIMENTA, S. G. . O estágio como práxis na formação do professor: um estudo sobre o estágio nos cursos de magistério 2º grau, desenvolvidos nos Centros de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério (CEFAM). Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília, v. 176, p. 187-190, 1994. |
| 36. | PIMENTA, S. G. . Questões sobre a organização do trabalho na escola. Idéias, São Paulo, v. 16, p. 78-83, 1993. |
| 37. | PIMENTA, S. G. . A Didática na licenciatura. Educação e Pesquisa (USP), São Paulo, v. 19, n. 1, p. 128-132, 1993. |
| 38. | PIMENTA, S. G. . A relação entre a USP e os 1º e 2º graus. Fórum de Licenciatura, São Paulo, p. 6-8, 1991. |
| 39. | PIMENTA, S. G. . Redefinindo a habilitação Magistério a nível de 2º grau. REVISTA DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, São Paulo, v. 15, p. 37-51, 1990. |
| 40. | PIMENTA, S. G. . A construção do projeto pedagógico na escola de 1º grau. Idéias, São Paulo, n. 8, p. 17-24, 1990. |
| 41. | PIMENTA, S. G. . Evolução histórica da orientação educacional no Estado de São Paulo. Educação e Pesquisa (USP), São Paulo, v. 16, n. 1, p. 62-96, 1990. |
| 42. | PIMENTA, S. G. . A função social da escola de 1º grau - conteúdos significativos. Falas e Debates, Brasília, v. 2, p. 15-38, 1989. |
| 43. | PIMENTA, S. G. . A formação do professor no Brasil a partir da década de 30 - Funções sócio-históricas. IDEIAS - RECURSOS HUMANOS PARA ALFABETIZACAO, São Paulo, v. 3, p. 35-44, 1988. |
| 44. | PIMENTA, S. G. . L'organizzacione del lavoro in la scuola. SCUOLA E DIDDATICA IN BRASILE, Roma, p. 93-110, 1987. |
| 45. | PIMENTA, S. G. . O 2º grau e a democratização. BI-MESTRE - REVISTA DO II GRAU, Brasília, v. 1, p. 6-8, 1986. |
| 46. | PIMENTA, S. G. . A organização do trabalho na escola. REVISTA DA ASSOCIACAO NACIONAL DE EDUCACAO, São Paulo, v. 11, p. 29-36, 1986. |
| 47. | PIMENTA, S. G. . Escolha bem sua profissão. A Construção São Paulo, São Paulo, p. 3-9, 1986. |
| 48. | PIMENTA, S. G. ; LIBÂNEO, José Carlos . Confronto. Boletim da Anped, Rio de Janeiro, v. 3-4, p. 29-36, 1986. |
| 49. | PIMENTA, S. G. . Orientador educacional ou pedagogo - da importância do fazer pedagógico para a democratização do ensino. REVISTA DA ASSOCIACAO NACIONAL DE EDUCACAO, São Paulo, v. 9, p. 29-37, 1985. |
| 50. | PIMENTA, S. G. ; FUSARI, José Cerchi ; SILVA, F. J. . A relação educação/trabalho no contexto de ensino de 2º grau. Caderno Educação e Trabalho, São Paulo, p. 1-64, 1984. |
| 51. | PIMENTA, S. G. . Perspectivas de atuação do orientador educacional através do currículo. Prospectiva Revista de Orientacao Educacional, Florianópolis, v. 13, p. 14-18, 1984. |
| 52. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, C. . Municipalização do ensino. Revista da Associação Nacional de Educação, São Paulo, v. 8, p. 1-6, 1984. |
| 53. | PIMENTA, S. G. . Orientador educacional como trabalhador intelectual. Cadernos do CEDES (UNICAMP), São Paulo, v. 6, p. 60-64, 1982. |
| 54. | PIMENTA, S. G. ; FUSARI, José Cerchi ; FERREIRA, M. J. . A relação educação - trabalho no contexto do Ensino de 2º Grau: educar ou preparar para o trabalho? . Cenafor, São Paulo, p. 1-40, 1981. |
| Livros publicados/organizados ou edições |
| 1. | PIMENTA, S. G. (Org.) ; ALMEIDA, Maria Isabel de (Org.) ; ANASTASIOU, L. das G. C. (Org.) ; SILVA, Aída M. Monteiro (Org.) ; FORMOSINHO, João (Org.) ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro (Org.) ; LIBÂNEO, José Carlos (Org.) ; KENSKI, Vani (Org.) ; RIOS, T. A. (Org.) . Pedagogia Universitária: caminhos para aformação de professores. 1a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2011. v. 1. 245 p. |
| 2. | PIMENTA, S. G. ; ANASTASIOU, L. das G. C. . Docência no Ensino Superior. 5a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2011. v. 1. 280 p. |
| 3. | PIMENTA, S. G. (Org.) ; MAZZOTTI, Tarso B. (Org.) ; LIBÂNEO, José Carlos (Org.) ; NÓVOA, António (Org.) . Pedagogia, ciência da educação?. 6a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2011. v. 1. 158 p. |
| 4. | PIMENTA, S. G. ; LIMA, Maria Socorro Lucena . Estágio e Docência. 6a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2011. v. 1. 296 p. |
| 5. | PIMENTA, S. G. . O Estágio na Formação de Professores: unidade teoria e prática?. 10a. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2011. v. 1. 200 p. |
| 6. | PIMENTA, S. G. (Org.) ; CACHAPUZ, António (Org.) ; ALARCÃO, Isabel (Org.) ; FAZENDA, I. C. A. (Org.) ; LIBÂNEO, José Carlos (Org.) ; OLIVEIRA, M. R. N. S. (Org.) ; ANDRÉ, M. E. D. A. de (Org.) . Didática e Formação de Professores: caminhos e perspectivas no Brasil e em Portugal. 6a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2011. v. 1. 287 p. |
| 7. | PIMENTA, S. G. (Org.) ; LIBÂNEO, José Carlos (Org.) ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro (Org.) ; PINTO, U. A. (Org.) ; SILVA, Carmem Bissolli (Org.) . Pedagogia e Pedagogos: caminhos e perspectivas. 3a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2011. v. 1. 200 p. |
| 8. | PIMENTA, S. G. (Org.) ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro (Org.) ; GHEDIN, E. (Org.) . Pesquisa em Educação: alternativas investigativas com objetos complexos. 2a.. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2011. v. 1. 198 p. |
| 9. | PIMENTA, S. G. (Org.) ; GHEDIN, E. (Org.) . Professor Reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. 7a. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2011. v. 1. 224 p. |
| 10. | PIMENTA, S. G. ; LIMA, Maria Socorro Lucena . Estágio e Docência. 5a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2010. 296 p. |
| 11. | PIMENTA, S. G. ; ANASTASIOU, L. das G. C. . Docência no Ensino Superior. 4a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2010. 280 p. |
| 12. | PIMENTA, S. G. . O Estágio na Formação de Professores: Unidade Teoria e Prática?. 9a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2010. v. 1. 200 p. |
| 13. | PIMENTA, S. G. ; GHEDIN, E. . Professor Reflexivo no Brasil - gênese e crítica de um conceito. 6a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2010. v. 1. 224 p. |
| 14. | PIMENTA, S. G. (Org.) ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro (Org.) . Didática - embates contemporâneos. 1a.. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2010. v. 1. 154 p. |
| 15. | PIMENTA, S. G. (Org.) ; ALMEIDA, Maria Isabel de (Org.) . Pedagogia Universitária. 1a.. ed. São Paulo: EDUSP Editora da Universidade de São Paulo, 2009. v. I. 249 p. |
| 16. | PIMENTA, S. G. (Org.) ; AZZI, S. (Org.) ; LOPES, R. M. P. (Org.) ; MARQUES, M. O. de A. (Org.) ; KLEIN, L. F. (Org.) ; FALEIROS, M. L. (Org.) ; ABDALLA, M. F. B. (Org.) ; CAMPOS, E. N. (Org.) . Saberes pedagógicos e atividade docente. 7a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2009. 246 p. |
| 17. | PIMENTA, S. G. ; LIMA, Maria Socorro Lucena . Estágio e Docência. 4a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2009. 296 p. |
| 18. | PIMENTA, S. G. . O Estágio na Formação de Professores: unidade teoria e prática?. 8a. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2009. 200 p. |
| 19. | PIMENTA, S. G. (Org.) ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro (Org.) . Pesquisa em Educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação.. 1a.. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2008. v. I. 155 p. |
| 20. | PIMENTA, S. G. (Org.) ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro (Org.) . Pesquisa em Educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação.. 1a.. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2008. v. II. 144 p. |
| 21. | PIMENTA, S. G. (Org.) . Didática e formação de professores: percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. 5a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2008. v. 1. 255 p. |
| 22. | PIMENTA, S. G. (Org.) ; AZZI, S. (Org.) ; LOPES, R. M. P. (Org.) ; MARQUES, M. O. de A. (Org.) ; KLEIN, L. F. (Org.) ; FALEIROS, M. L. (Org.) ; ABDALLA, M. F. B. (Org.) ; CAMPOS, E. N. (Org.) . Saberes pedagógicos e atividade docente. 6a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2008. v. 1. 246 p. |
| 23. | PIMENTA, S. G. ; LIMA, Maria Socorro Lucena . Estágio e Docência. 3a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2008. v. 1. 296 p. |
| 24. | PIMENTA, S. G. ; ANASTASIOU, L. das G. C. . Docência no Ensino Superior. 3a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2008. v. 1. 280 p. |
| 25. | PIMENTA, S. G. ; LIMA, Maria Socorro Lucena . Estágio e Docência. 2a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2007. 296 p. |
| 26. | PIMENTA, S. G. (Org.) . Didática e formação de professores: percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. 4a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2007. v. 1. 255 p. |
| 27. | PIMENTA, S. G. (Org.) . Saberes pedagógicos e atividade docente. 5a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2007. v. 1. 246 p. |
| 28. | PIMENTA, S. G. (Org.) . Pedagogia, Ciência da Educação?. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2006. v. 1. 134 p. |
| 29. | PIMENTA, S. G. (Org.) . Pedagogia e Pedagogos: caminhos e perspectivas. 2ª. ed. São Paulo: Editora Cortez, 2006. v. único. 198 p. |
| 30. | PIMENTA, S. G. . O Estágio na Formação de Professores: Unidade Teoria e Prática?. 7ª. ed. São Paulo: Editora Cortez, 2006. v. único. 200 p. |
| 31. | PIMENTA, S. G. (Org.) ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro (Org.) ; GHEDIN, E. (Org.) . Pesquisa em Educação - alternativas investigativas com objetos complexos. 1a.. ed. São Paulo: Loyola, 2006. v. 1. 198 p. |
| 32. | PIMENTA, S. G. (Org.) ; GHEDIN, E. (Org.) . Professor Reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. 4a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2006. v. 1. 224 p. |
| 33. | PIMENTA, S. G. (Org.) ; GHEDIN, E. (Org.) . Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. 3a.. ed. São Paulo: Cortez, 2005. v. 1. 226 p. |
| 34. | PIMENTA, S. G. (Org.) . Saberes pedagógicos e atividade docente. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2005. v. 1. 250 p. |
| 35. | PIMENTA, S. G. . O estágio na formação de professores - unidade teoria e prática?. 6a.. ed. São Paulo: Cortez, 2005. v. 1. 202 p. |
| 36. | PIMENTA, S. G. ; ANASTASIOU, L. das G. C. . Docência no Ensino Superior. 2a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2005. v. 1. 280 p. |
| 37. | PIMENTA, S. G. ; LIMA, Maria Socorro Lucena . Estágio e docência. 1. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2004. v. 1. 296 p. |
| 38. | PIMENTA, S. G. (Org.) ; GHEDIN, E. (Org.) . Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. 1ª. ed. São Paulo: Cortez, 2002. v. 1. 224 p. |
| 39. | PIMENTA, S. G. . O pedagogo na escola pública. 4. ed. São Paulo: Loyola, 2002. v. 1. 198 p. |
| 40. | PIMENTA, S. G. (Org.) . Pedagogia e pedagogos: caminhos e perspectivas. 1ª. ed. São Paulo: Cortez, 2002. v. 1. 198 p. |
| 41. | PIMENTA, S. G. . De professores, pesquisa e didática. 1. ed. Campinas: Papirus, 2002. v. 1. 144 p. |
| 42. | PIMENTA, S. G. . O estágio na formação de professores: unidade teoria e prática?. 5ª. ed. São Paulo: Cortez, 2002. v. 1. 200 p. |
| 43. | PIMENTA, S. G. (Org.) . Pedagogia - Ciência da Educação?. 4ª. ed. São Paulo: Cortez, 2002. v. 1. 134 p. |
| 44. | PIMENTA, S. G. ; ANASTASIOU, L. das G. C. . Docência no ensino superior. 1a.. ed. São Paulo: Cortez, 2002. v. 1. 280 p. |
| 45. | PIMENTA, S. G. . Orientação vocacional e decisão - estudo crítico da situação no Brasil. 11ª. ed. São Paulo: Loyola, 2001. v. 1. 133 p. |
| 46. | PIMENTA, S. G. . O estágio na formação de professores: unidade teoria e prática?. 4ª. ed. São Paulo: Cortez, 2001. v. 1. 200 p. |
| 47. |  PIMENTA, S. G.
(Org.) . Pedagogia - Ciência da Educação?. 3ª.
ed. São Paulo: Cortez, 2001. v. 1. 134 p. |
| 48. | PIMENTA, S. G. (Org.) . Didática e formação de professores: percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. 3ª. ed. São Paulo: Cortez, 2000. v. 1. 255 p. |
| 49. | PIMENTA, S. G. (Org.) . Saberes pedagógicos e atividade docente. 2ª. ed. São Paulo: Cortez, 2000. v. 1. 246 p. |
| 50. | PIMENTA, S. G. (Org.) . Saberes pedagógicos e atividade docente. 1ª. ed. São Paulo: Cortez, 1999. 246 p. |
| 51. | PIMENTA, S. G.
(Org.) . Didática e formação de professores: percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. 1ª.
ed. São Paulo: Cortez, 1997. v. 1. 255 p. |
| 52. | PIMENTA, S. G.
(Org.) . Pedagogia - Ciência da Educação?. 1.
ed. São Paulo: Cortez, 1996. v. 1. 150 p. |
| 53. | PIMENTA, S. G. . Orientação vocacional e decisão - estudo crítico da situação no Brasil. 9ª. ed. São Paulo: Loyola, 1995. v. 1. 133 p. |
| 54. | PIMENTA, S. G. . O pedagogo na escola pública. 3ª. ed. São Paulo: Loyola, 1995. v. 1. 198 p. |
| 55. | PIMENTA, S. G. . O estágio na formação de professores - unidade teoria e prática?. 2ª.
ed. São Paulo: Cortez, 1995. v. 1. 200 p. |
| 56. | PIMENTA, S. G. ; GONÇALVES, C. L. M. S. . Revendo o ensino de 2º grau - propondo a formação de professores. 3ª. ed. São Paulo: Cortez, 1994. v. 1. 159 p. |
| 57. | PIMENTA, S. G. . O estágio na formação de professores - unidade teoria e prática?. 1ª. ed. São Paulo: Cortez, 1994. v. 1. 200 p. |
| 58. | PIMENTA, S. G. ; FUSARI, José Cerchi ; ROBERT, M. I. . O professor de 1º grau - trabalho e formação. 1ª. ed. São Paulo: Loyola, 1990. v. 1. 96 p. |
| 59. | PIMENTA, S. G. . O pedagogo na escola pública. 1ª. ed. São Paulo: Loyola, 1988. v. 1. 198 p. |
| 60. | PIMENTA, S. G. ; KAWASHITA, N. . Orientação profissional: um diagnostico emancipador. 1ª. ed. São Paulo: Loyola, 1984. v. 1. 52 p. |
| 61. | PIMENTA, S. G. . Orientação vocacional e decisão - estudo crítico da situação no Brasil. 1ª. ed. São Paulo: Loyola, 1979. v. 1. 133 p. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de . A construção da pedagogia universitária no âmbito da Universidade de São Paulo. In: PIMENTA & ALMEIDA. (Org.). Pedagogia Universitária: caminhos para a formação de professores. 1a. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2011, v. 1, p. 19-43. |
| 2. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de . Docência universitária: passos de um percurso formativo. In: PIMENTA & ALMEIDA. (Org.). Pedagogia Universitária: caminhos para a formação de professores. 1a ed. São Paulo: Cortez Editora, 2011, v. 1, p. 7-18. |
| 3. | PIMENTA, S. G. . Panorama atual da Didática no quadro das Ciências da Educação. In: PIMENTA, Selma G.. (Org.). Pedagogia, ci~encia da educação?. 6a. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2011, v. 1, p. 47-84. |
| 4. | PIMENTA, S. G. . Para uma ressignificação da Didática: ciências da educação, pedagogia e didática - revisão conceitual e síntese provisória. In: PIMENTA, Selma G.. (Org.). Didatica e Formação de Professores: caminhos e perspectivas no Brasil e em Portugal. 6a. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2011, v. 1, p. 23-88. |
| 5. | PIMENTA, S. G. ; LIBÂNEO, José Carlos . Formação dos profissionais de educação: visão crítica e perspectivas de mudança. In: PIMENTA, Selma G.. (Org.). Pedagogia e Pedagogos: caminhos e perspectivas. 3a. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2011, v. 1, p. 15-62. |
| 6. | PIMENTA, S. G. . Pesquisa-ação crítico-colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências na formação e na atuação docente. In: PIMENTA; GHEDIN & FRANCO. (Org.). Pesquisa em Educação:alternativas investigativas com objetos complexos. 2a. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2011, v. 1, p. 25-64. |
| 7. | PIMENTA, S. G. . Professor reflexivo: construindo uma crítica. In: PIMENTA & GHEDIN. (Org.). Professor Reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. 7a. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2011, v. 1, p. 17-52. |
| 8. | PIMENTA, S. G. . A Didática como mediação na construção da identidade de professores: uma experiência de ensino e pesquisa na Licenciatura. In: André;Oliveira. (Org.). Alternativas no Ensino de Didática. 12 ed. Campinas: Papirus, 2011, v. , p. 37-70. |
| 9. | PIMENTA, S. G. ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; LIBÂNEO, José Carlos . Pedagogia, formação de professores - e agora? (problemas decorrentes das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Pedagogia). In: ângela DALBEN; Júlio DINIZ; Leiva LEAL; Lucíola SANTOS. (Org.). Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. 1a. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2010, v. , p. 831-852. |
| 10. | PIMENTA, S. G. . Professor Reflexivo: construindo uma crítica. In: PIMENTA, Selma G. & GHEDIN, Evandro. (Org.). Professor Reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. 6a. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2010, v. 1, p. 17-52. |
| 11. | PIMENTA, S. G. . Epistemologia da prática ressignificando a Didática. In: FRANCO, Maria Amélia R.Santoro; PIMENTA, Selma G.. (Org.). DIDÀTICA: embates contemporâneos. 1a. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2010, v. 1, p. 15-41. |
| 12. | PIMENTA, S. G. ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; LIBÂNEO, José Carlos . Les dimensions constitutives de la pédagogie en tant que domaine de la connaissance. In: HOUSSAYE. (Org.). Le patrimoine. 1a. ed. Rouen: Ed. Université de Rouen, 2010, v. 1, p. 32-46. |
| 13. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de . Pedagogia Universitária: valorizando o ensino e a docência na Universidade de São Paulo. In: PIMENTA, Selma G.;ALMEIDA, Maria Isabel de. (Org.). Pedagogia Universitária. 1a. ed. São Paulo: EDUSP - Editora da Universidade de São Paulo, 2009, v. I, p. 13-38. |
| 14. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de . Programa de Formação de Professores da Universidade de São Paulo. In: PINHO, Sheila Z.. (Org.). Formação de Educadores: o papel do educador e sua formação. 1a. ed. São Paulo: Editora UNESP, 2009, v. 1, p. 23-42. |
| 15. | PIMENTA, S. G. . A profissão de professor universitário: processos de construção da identidade docente. In: Maria Isabel da Cunha; Sandra Regina Soares; Marinalva Lopes Ribeiro. (Org.). Docência universitária: profissionalização e práticas educativas. 1a. ed. Feira de Santana: Universidade Estadual de Feira de Santana Editora, 2009, v. 1, p. 33-55. |
| 16. | PIMENTA, S. G. . Formação de professores: formação, identidade e trabalho docente. In: PIMENTA, S.G.. (Org.). Saveres pedagógicos e atividade docente. 7a. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2009, v. , p. 15-34. |
| 17. | PIMENTA, S. G. . A profissão professor universitário: processos de construção da identidade docente.. In: CUNHA, M. Isabel da; SOARES, Sandra R. ;RIBEIRO, Marinalva L.. (Org.). Docência universitária: profissionalização e práticas educativas.. 1a. ed. Feira de Santana: UEFS Editora, 2009, v. , p. 33-55. |
| 18. | PIMENTA, S. G. . Epistemologia da prática ressignificando a Didática. In: Edla Eggert; Clarice Taversini; Eliane Peres; Iara Bonin. (Org.). Trajetórias eprocessos de ensinar e aprender:didática e formação de professores. 1a. ed. Porto Alegre: edipucrs, 2008, v. 1, p. 602-625. |
| 19. | PIMENTA, S. G. . Entrevista com a Professora Selma Garrido Pimenta. In: Antonio Carlos Maximo. (Org.). Intelectuais da Educação e Política Partidária. 1a. ed. Brasília-DF: Liber Livro, 2008, v. 1, p. 69-94. |
| 20. | PIMENTA, S. G. . Para uma re-significação da didática - ciências da educação, pedagogia e didática (uma revisão conceitual e uma síntese provisória). In: Pimenta, Selma G.. (Org.). Didática e formação de professores: percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. 5a. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2008, v. 1, p. 19-76. |
| 21. | PIMENTA, S. G. . Formação de professores: identidade e saberes da docência. In: Pimenta, Selma G.. (Org.). Saberes pedagógicos e atividade docente. 6a. ed. São Paulo: Cortez Editor, 2008, v. 1, p. 15-34. |
| 22. | PIMENTA, S. G. . Introdução: a produção sobre pesquisa-ação em educação. In: Selma Garrido Pimenta; Maria Amélia Santoro Franco. (Org.). Pesquisa em educação - possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. 1a. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2008, v. 1 e 2, p. 09-25. |
| 23. | PIMENTA, S. G. . Critical-collaborative action research: constructing its meaning. In: P. Ponte & B.H.J. Smit. (Org.). The Quality of Practitioner Research: Reflections on the Position of the Researcher and the and the Researched. 1a. ed. Rotterdam/Taipei: Sense Publishers, 2007, v. , p. 77-95. |
| 24. | PIMENTA, S. G. . Contexto e Perspectiva para a Formação de Professores no cenário da atual Política Brasileira. In: Ghedin, Evandro. (Org.). Perspectivas em Formação de Professores. 1a. ed. Manaus: Editora Valer, 2007, v. , p. 41-51. |
| 25. | PIMENTA, S. G. . Para uma re-significação da didática - ciências da educação, pedagogia e didática (uma revisão conceitual e uma síntese provisória). In: Oimenta, Selma G.. (Org.). Didática e formação de professores: percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. 4a. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2007, v. 1, p. 19-76. |
| 26. | PIMENTA, S. G. . Formação de professores: identidade e saberes da docência. In: Pimenta, Selma G.. (Org.). saberes pedagógicos e atividade docente. 5a. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2007, v. 1, p. 15-34. |
| 27. | PIMENTA, S. G. . Pesquisa e Formação de Professores: Contextualização Histórica e Epistemológica de um Projeto Integrado. In: Valter Soares Guimarães. (Org.). Formação para o mercado ou para a autonomia? O papel da Universidade.. São Paulo: Papirus, 2006, v. único, p. 67-89. |
| 28. | PIMENTA, S. G. . Panorama atual da Didática no quadro das Ciências da Educação/ Educação, Pedagogia e Didática.. In: Selma Garrido Pimenta. (Org.). Pedagogia, Ciência da Educação?. 5 ed. São Paulo: Cortez, 2006, v. 1, p. 39-70. |
| 29. | PIMENTA, S. G. ; LIBÂNEO, José Carlos . Formação dos Profissionais da Educação: visão crítica e perspectivas de mudança. In: Selma Garrido Pimenta. (Org.). Pedagogia e Pedagogos: caminhos e perspectivas. 2ª ed. São Paulo: Editora Cortez, 2006, v. único, p. 11-57. |
| 30. | PIMENTA, S. G. . Pesquisa-ação crítico colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências de formação e na atuação docente. In: PIMENTA, Selma G.; GHEDIN, Evandro; FRANCO, Maria Amélia Santoro. (Org.). Pesquisa em Educação - alternativas investigativas com objetos complexos. 1a. ed. São Paulo: Loyola, 2006, v. , p. 25-64. |
| 31. | PIMENTA, S. G. . Trabalho e formação de professores: saberes e identidade. In: Irene Skorupski Saraiva e Maria Helena Weschenfelder. (Org.). sala de Aula: que saberes? que fazeres?. 1a. ed. Passo Fundo: Universidade de Passo Fundo, 2006, v. 1, p. 17-30. |
| 32. | PIMENTA, S. G. . Professor reflexivo: construindo uma crítica. In: PIMENTA, Selma G.; GHEDIN, Evandro. (Org.). Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito.. 4a. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2006, v. 1, p. 17-52. |
| 33. | PIMENTA, S. G. . A Didática como mediação na construção da identidade do professor - uma experiência de ensino e pesquisa. In: Marli Eliza Dalmazo Afonso de André; Maria Rita Neto Sales Oliveira. (Org.). Alternativas no ensino de Didática. 7 ed. Campinas: Papirus, 2005, v. , p. 37-70. |
| 34. | PIMENTA, S. G. . Formação de Professores: identidade e saberes da docência. In: PIMENTA, Selma G.. (Org.). Saberes Pedagógicos e atividade docente. 4a. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2005, v. 1, p. 15-34. |
| 35. | PIMENTA, S. G. . Professor reflexivo: construindo uma crítica. In: PIMENTA, Selma G. ; GHEDIN, Evandro. (Org.). Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. 3a. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2005, v. 1, p. 17-52. |
| 36. | PIMENTA, S. G. . Contribuição ao Debate - Didática, Didáticas Específicas e Formação de Professores. In: Maria Socorro Lucena Lima; Silvina Pimentel Silva. (Org.). O estágio docente numa perspectiva interdisciplinar. 1 ed. Fortaleza: Edições UECE, 2004, v. 1, p. 186-193. |
| 37. | PIMENTA, S. G. . Mesa-redonda: por uma pedagogia de formação de professores - embates conceituais e crítica das políticas atuais. In: Raquel Lazzari Leite Barbosa. (Org.). Trajetórias e perspectivas da formação de educadores. 1 ed. São Paulo: UNESP, 2004, v. 1, p. 79-88. |
| 38. | PIMENTA, S. G. . A análise critica das contradições presentes na escola pode nos ajudar a transformá-la num espaço de formação ampliada. In: Marisa Vorraber Costa. (Org.). A Escola tem futuro?. 1ª ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2003, v. 1, p. 161-183. |
| 39. | PIMENTA, S. G. ; MARQUES, W. . A pós-graduação em Educação no Estado de São Paulo. In: Antônio Joaquim Severino; Ivani Catarina Arantes Fazenda. (Org.). Políticas educacionais - o ensino superior em questão. 1ª ed. Campinas: Papirus, 2003, v. 1, p. 11-64. |
| 40. | PIMENTA, S. G. . Didática, didáticas específicas e formação de professores: construindo saberes. In: José Carlos Libâneo. (Org.). Concepções e práticas em formação de professores - diferentes olhares. 1ª ed. DP&A: Rio de Janeiro, 2003, v. 1, p. 49-56. |
| 41. | PIMENTA, S. G. . A Didática como mediação na construção da identidade do professor - uma experiência de ensino e pesquisa. In: Maria Rita Neto Sales Oliveira; Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;. (Org.). Alternativas no Ensino de Didática. 5 ed. Campinas: Papirus, 2003, v. , p. 37-70. |
| 42. | PIMENTA, S. G. . Professor reflexivo: construindo uma crítica. In: Selma Garrido Pimenta; Evandro Ghedin. (Org.). Professor Reflexivo no Brasil: gênese e critica de um conceito. 01 ed. São Paulo: Cortez, 2002, v. 01, p. 17-52. |
| 43. | PIMENTA, S. G. ; LIBÂNEO, José Carlos . Formação dos profissionais da educação: visão crítica e perspectivas de mudança. In: Selma Garrido Pimenta. (Org.). Pedagogia e pedagogos:caminhos e perspectivas. 1ª ed. São Paulo: Cortez, 2002, v. 1, p. 11-57. |
| 44. | PIMENTA, S. G. ; ANASTASIOU, L. das G. C. ; CAVALLET, V. J. . Docência no ensino superior. In: Antonio Joaquim Severino; Ivani Catarina Arantes Fazenda. (Org.). Formação docente: rupturas e possibilidades. 1ª ed. Campinas: Papirus, 2002, v. 1, p. 207-222. |
| 45. | PIMENTA, S. G. . Políticas públicas, diretrizes e necessidades da Educação Básica. In: Selma Garrido Pimenta. (Org.). Políticas públicas: diretrizes e necessidades da Educação Básica. 1ª ed. Presidente Prudente: Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP, 2002, v. 1, p. 07-20. |
| 46. | PIMENTA, S. G. . La pratique (et la téorie) pédagogique re-signifiant la didactique. In: J. Houssaye. (Org.). Les Idées Pédagogiques: patrimoine éducatif?. 1ª ed. Rouen: Université de Rouen, 2002, v. 1, p. 95-104. |
| 47. | PIMENTA, S. G. ; GARRIDO, Elsa ; MOURA, M. O. de . La recherche en collaboration au sein de l´école: une manière de faciliter le développement du métier d´enseignant. In: Danielle Raymond. (Org.). Nouveaux espaces de développement professionnel et organisationnel. 1 ed. Sherbrooke: Éditions du CRP - Université de Sherbrooke, 2001, v. 1, p. 71-84. |
| 48. | PIMENTA, S. G. . Panorama atual da Didática no quadro das Ciências da Educação: Educação, Pedagogia e Didática. In: Selma Garrido Pimenta. (Org.). Pedagogia: Ciência da Educação?. 3ª ed. São Paulo: Cortez, 2001, v. x, p. 39-70. |
| 49. | PIMENTA, S. G. . Formação de professores: identidade e saberes da docência. In: Selma Garrido Pimenta. (Org.). Saberes pedagógicos e Atividade Docente. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 2000, v. , p. 10-30. |
| 50. | PIMENTA, S. G. ; GARRIDO, Elsa ; MOURA, M. O. de . A pesquisa colaborativa na escola como abordagem facilitadora para o desenvolvimento da profissão de professor. In: Alda Marin. (Org.). Educação Continuada. 1ª ed. Campinas: Papirus, 2000, v. , p. 50-72. |
| 51. | PIMENTA, S. G. . Para uma re-significação da Didática no quadro das ciências da educação: Educação, Pedagogia e Didática (uma revisão conceitual e uma síntese provisória).. In: Selma Garrido Pimenta. (Org.). Didática e formação de professores: percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 2000, v. , p. 19-76. |
| 52. | PIMENTA, S. G. . A pesquisa em Didática: 1996 a 1999. In: Vera Maria Candau. (Org.). Didática, currículo e saberes escolares. 1ª ed. Rio de Janeiro: DP&A e Vozes, 2000, v. , p. 78-106. |
| 53. | PIMENTA, S. G. . Para uma re-significação da Didática no quadro das ciências da educação: Educação, Pedagogia e Didática (uma revisão conceitual e uma síntese provisória). In: Selma Garrido Pimenta. (Org.). Didática e formação de professores: percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. 3a. ed. São Paulo: Cortez, 2000, v. , p. 19-76. |
| 54. | PIMENTA, S. G. . Itinerário teórico-metodológico de uma pesquisadora. In: Ivani Catarina Arantes Fazenda. (Org.). Os lugares dos sujeitos na pesquisa educacional. 1 ed. Campo Grande e Lisboa: Editoras UFMS e Fundação Calouste Gulbekian, 1999, v. 1, p. 247-271. |
| 55. | PIMENTA, S. G. . Formação de professores: saberes da docência e identidade. In: FAZENDA, Ivani. (Org.). Didática e interdisciplinaridade. 1ª ed. Campinas: Papirus, 1998, v. , p. 120-140. |
| 56. | PIMENTA, S. G. . A prática (e a teoria) docente re-significando a Didática. In: Maria Rita Neto Sales Oliveira. (Org.). Confluências e divergências entre Didática e Currículo. 1ª ed. Campinas: Papirus, 1998, v. , p. 153-176. |
| 57. | PIMENTA, S. G. . Para uma re-significação da Didática no quadro das Ciências da Educação: Educação, Pedagogia e Didática (uma revisão conceitual e uma síntese provisória). In: PIMENTA, Selma Garrido. (Org.). Didática e formação de professores. 1ª ed. São Paulo: Cortez, 1997, v. , p. 19-76. |
| 58. | PIMENTA, S. G. . A Didática como mediação na construção da identidade do professor - uma experiência de ensino e pesquisa. In: Maria Rita Neto Sales Oliveira; Marli Eliza Dalmazo Afonso de André. (Org.). Alternativas no ensino da Didática. 1ª ed. Campinas: Papirus, 1997, v. , p. 37-70. |
| 59. | PIMENTA, S. G. . Panorama atual da Didática no quadro das Ciências da Educação: Educação, Pedagogia e Didática. In: PIMENTA, Selma Garrido. (Org.). Pedagogia: Ciência da Educação?. 1ª ed. São Paulo: Cortez, 1996, v. , p. 39-70. |
| 60. | PIMENTA, S. G. . L'organizacione del lavoro in la scuola. In: Rosatti Lanfranco. (Org.). Scuola e diddática in Brasile. 1 ed. Roma: Sas-Effele, 1987, v. 1, p. 93-110. |
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| Textos em jornais de notícias/revistas |
| 1. | PIMENTA, S. G. . Não é preciso gabaritar na USP para ter 6% em antigo bônus do ENEM - Entrevista. Folha de São Paulo - Fovest, 20 out. 2009. |
| 2. | PIMENTA, S. G. . Nota da 1a. fase pode substituir o exame do ENEM - Entrevista. O Estado de São Paulo, São Paulo, 06 out. 2009. |
| 3. | PIMENTA, S. G. . As conquistas do INCLUSP - Entrevista. USP Notíciais, São Paulo, 27 set. 2009. |
| 4. | PIMENTA, S. G. . Números de alunos da USP vindos de escolas das rede pública cresce - Entrevista. Folha Dirigida, São Paulo, 11 set. 2009. |
| 5. | PIMENTA, S. G. . Calouros de classe mais baixa superam elite da USP - Entrevista. O Estado de São Paulo, São Paulo, 11 set. 2009. |
| 6. | PIMENTA, S. G. . Pasusp incluirá alunos de escolas municipais e permitira aproveitamento da nota do ano passado - Entrevista. USP Online, São Paulo, 03 ago. 2009. |
| 7. | PIMENTA, S. G. . Cursos mais concorridos no vestibular - Entrevista. Revista Veja, São Paulo, 29 jun. 2009. |
| 8. | PIMENTA, S. G. . Mudanças no vestibular - Entrevista. Carta Capital, São Paulo, 24 abr. 2009. |
| 9. | PIMENTA, S. G. . UNESP, UNICAMP e USP estudam unificar a 1a. fase do vestibular - Entrevista. Folha de São Paulo, São Paulo, 04 abr. 2009. |
| 10. | PIMENTA, S. G. . Mesmo sem convênio,USP fará programa de avaliação seriada - Entrevista. G1.globo.com, São Paulo, 05 mar. 2009. |
| 11. | PIMENTA, S. G. . Fuvest exigirá mais na segunda fase - Entrevista. Folha de S.Paulo, São Paulo, 05 mar. 2009. |
| 12. | PIMENTA, S. G. . Número de ingressantes da rede pública em Medicina naFUVEST aumentou 211% - Entrevista. Portal UOL, São Paulo, 05 mar. 2009. |
| 13. | PIMENTA, S. G. . Aos 75 anos, a mais importante Instituiçao de ensinosuperior do país se prepara para ser uma universidade de classe mundial - Entrevista. Jornal Valor Econômico, São Paulo, 14 dez. 2008. |
| 14. | PIMENTA, S. G. . Inclusão lenta, gradual e restrita - Entrevista. Carta na Escola, São Paulo, p. 08 - 10, 07 jul. 2008. |
| 15. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; OLIVEIRA, Maria Amélia Campos ; MATOS, Maurício dos Santos . O impacto do INCLUSP no ingresso de alunos da escola pública na USP - Artigo. Revista ADUSP - Associação dos Docentes da USP, São Paulo, p. 28 - 33, 01 jul. 2008. |
| 16. | PIMENTA, S. G. . Novos passos para Inclusão. Jornal do Campus, São Paulo, 14 abr. 2008. |
| 17. | PIMENTA, S. G. . Nota de alunos do Inclusp é melhor - Entrevista. O Estado de São Paulo - Entrevista, São Paulo, 11 abr. 2008. |
| 18. | PIMENTA, S. G. . USP amplia facilidade para alunos da rede pública - Entrevista. O Estado de São Paulo, São Paulo, 09 abr. 2008. |
| 19. | PIMENTA, S. G. . USP aumenta bônus para estudantes de escolas pública - Entrevista. Folha de S.Paulo, São Paulo, 09 abr. 2008. |
| 20. | PIMENTA, S. G. . USP vai implantar avaliação seriada a partir do vestibular de 2009 - Entrevista. UOL, São Paulo, 08 abr. 2008. |
| 21. | PIMENTA, S. G. . USP define regras do vestibular seriado - Entrevista. G1.globo.com, São Paulo, 08 abr. 2008. |
| 22. | PIMENTA, S. G. . USP define regras do vestibular seriado - Entrevista. Diário Oficial do Estado de São Paulo, São Paulo, 08 abr. 2008. |
| 23. | PIMENTA, S. G. . Limites desafiados - Entrevista. Pesquisa FAPESP, São Paulo, p. 97 - 97, 02 abr. 2008. |
| 24. | PIMENTA, S. G. . Primeiras avaliações do INCLUSP - Entrevista. Pesquisa FAPESP, São Paulo, 24 mar. 2008. |
| 25. | PIMENTA, S. G. . Sistema de cotas beneficiou 40 mil - Entrevista. Jornal do Commércio, São Paulo, 03 fev. 2008. |
| 26. | PIMENTA, S. G. . O sol brilha para todos - Entrevista. Jornal do Campus (USP), São Paulo, 05 nov. 2007. |
| 27. | PIMENTA, S. G. . Inclusão educacional - Entrevista. Vestibular & Carreiras, São Paulo, 26 out. 2007. |
| 28. | PIMENTA, S. G. . Nosso Vestibular exige que os candidatos estudem muito - Entrevista. Isto É, São Paulo, p. 8A - 10A, 24 out. 2007. |
| 29. | PIMENTA, S. G. . USP estuda bônus a alunos - Entrevista. A Cidade de R.Preto, Ribeirão Preto - SP, 20 out. 2007. |
| 30. | PIMENTA, S. G. . USP estuda aumento de bônus no vestibular para rede pública - Entrevista. G1.globo.com, 19 out. 2007. |
| 31. | PIMENTA, S. G. . USP apresenta resultados do Programa de Inclusão Social - Entrevista. Diário Oficial do Estado de São Paulo, São Paulo, 19 out. 2007. |
| 32. | PIMENTA, S. G. . Aumentam vagas preenchidas na USP por afrodecendentes e egressos do ensino público - Entrevista. Diário Oficial do Estado de São Paulo, São Paulo, 19 out. 2007. |
| 33. | PIMENTA, S. G. ; VILELA, S. . USP poderá aumentar bônus para alunos de escolas públicas no vestibular - Entrevista. USP Online, 18 out. 2007. |
| 34. | PIMENTA, S. G. . USP apresenta resultados do Programa de Inclusão Social - Entrevista. ALESP - Assembléia Legislativa do Estado de São Paulo, São Paulo, 18 out. 2007. |
| 35. | PIMENTA, S. G. ; VILELA, S. . Vestibular da USP terá avaliação seriada - Entrevista. Jornal Cidade de Bauru, Bauru - SP, 09 out. 2007. |
| 36. | PIMENTA, S. G. . Fuvest deve adotar sistema de avaliação seriada em 2009 - Entrevista. Folha de S.Paulo, São Paulo, 25 set. 2007. |
| 37. | PIMENTA, S. G. ; VILELA, S. . Vestibular seriado começa em 2009, diz reitora da USP - Entrevista. G1.globo.com, São Paulo, 21 set. 2007. |
| 38. | PIMENTA, S. G. . Instituições apostam na Inclusão - Entrevista. Correio Braziliense, Brasília, 17 set. 2007. |
| 39. | PIMENTA, S. G. . Escola de Ribeirão lidera o ranking das públicas na USP. Folha de S.Paulo, São Paulo, 15 set. 2007. |
| 40. | PIMENTA, S. G. . Inclusão no ensino superior - Entrevista. Correio Braziliense, Brasília, 04 set. 2007. |
| 41. | PIMENTA, S. G. . Mais alunos de escola pública na USP. Jornal do Comércio, São Paulo, 04 set. 2007. |
| 42. | PIMENTA, S. G. . O sucesso do Inclusp - Entrevista. Destak, São Paulo, 04 set. 2007. |
| 43. | PIMENTA, S. G. . Com Inclusão, número de negros cresceu 9,5% na USP - Entrevista. G1.globo.com, São Paulo, 03 set. 2007. |
| 44. | PIMENTA, S. G. . Programa de Inclusão leva mais estudantes negros e pobres à USP. O Estado de São Paulo, São Paulo, 01 set. 2007. |
| 45. | PIMENTA, S. G. . Inclusp, os primeiros resultados - Entrevista. Jornal do Campus, São Paulo, 26 ago. 2007. |
| 46. | PIMENTA, S. G. . Reunião geral dos coordenadores de núcleos da Educafro - Entrevista. Diário Oficial, Sâo Paulo, 24 ago. 2007. |
| 47. | PIMENTA, S. G. . Embaixadores da USP levam esperança aos jovens - Entrevista. Sptv.globo.com, 15 ago. 2007. |
| 48. | PIMENTA, S. G. . Ex-alunos de escolas públicas se tornam embaixadores - Entrevista. Destak, São Paulo, 15 ago. 2007. |
| 49. | PIMENTA, S. G. . Inclusp mostra a estudantes de escolas públicas o caminho para a Universidade - Entrevista. Diário Oficial, São Paulo, 09 ago. 2007. |
| 50. | PIMENTA, S. G. . Apoio antes,durante e após o vestibular - Entrevista. Diário Oficial, São Paulo, 09 ago. 2007. |
| 51. | PIMENTA, S. G. . Bônus da USP ajuda 12% dos aprovados - Entrevista. Folha de S.Paulo, São Paulo, 07 ago. 2007. |
| 52. | PIMENTA, S. G. . Inclusp ajuda 12% de alunos vindos da USP vindos da rede pública - Entrevista. Estadão.com.br, São Paulo, 07 ago. 2007. |
| 53. | PIMENTA, S. G. . Inclusp ajudou só 12% da rede pública - Entrevista. O Estado de São Paulo, São Paulo, 07 ago. 2007. |
| 54. | PIMENTA, S. G. . USP adota programa de inclusão sem viés racial - Entrevista. Jornal do Brasil on line, 31 jul. 2007. |
| 55. | PIMENTA, S. G. . Uma outra USP é possível - Entrevista. O Estado de SP, São Paulo, 27 jun. 2007. |
| 56. | PIMENTA, S. G. . Graças ao Inclusp aumenta o número de alunos vindos da rede pública - Entrevista. O Estado de São Paulo, São Paulo, 27 jun. 2007. |
| 57. | PIMENTA, S. G. . USP cria Programa de Inclusão Social para alunos de escola pública - Entrevista. USP on line, São Paulo, 20 maio 2007. |
| 58. | PIMENTA, S. G. . USP dará 411 bolsas de R$ 250 para alunos de escola - Entrevista. O Estado de São Paulo, São Paulo, 24 abr. 2007. |
| 59. | PIMENTA, S. G. . Na USP Melhores da Rede pública têm bolsa - Entrevista. Agora S.Paulo, São Paulo, 24 abr. 2007. |
| 60. | PIMENTA, S. G. . USP cria bolsa para aprovado da rede pública - Entrevista. G!.globo.com, São Paulo, 23 abr. 2007. |
| 61. | PIMENTA, S. G. . INCLUSP - Entrevista. Portal Globo de Notícias - G1, São Paulo, 02 mar. 2007. |
| 62. | PIMENTA, S. G. . Dobra número de aprovados da rede pública em Medicina - Entrevista. O Estado de São Paulo, 01 mar. 2007. |
| 63. | PIMENTA, S. G. . Bônus é empurrão para bom aluno - Entrevista. Folha de S.Paulo, São Paulo, 27 fev. 2007. |
| 64. | PIMENTA, S. G. . Resultados acima da expectativa - Entrevista. USP Online, São Paulo, 26 fev. 2007. |
| 65. | PIMENTA, S. G. . Dados Estatísticos do Vestibular - Entrevista. Portal Globo de Notícias - G1, São Paulo, 15 fev. 2007. |
| 66. | PIMENTA, S. G. . Resultado do Vestibular e INCLUSP - Entrevista. Portal Globo de Notícias - G1, São Paulo, 09 fev. 2007. |
| 67. | PIMENTA, S. G. . USP terá neste ano 20% mais alunos carentes. O Estado de S. Paulo, São Paulo, p. A 15 - A15, 08 fev. 2007. |
| 68. | PIMENTA, S. G. . Sobe total de alunos da rede pública da USP - Entrevista. Jornal da Tarde, São Paulo, 08 fev. 2007. |
| 69. | PIMENTA, S. G. . USP dá 800 bolsas para estudos voltados à área de graduação - Entrevista. A Gazeta, Cuiabá, 29 out. 2006. |
| 70. | PIMENTA, S. G. . USP vai oferecer 800 bolsas de estudo - Entrevista. Folha de São Paulo, São Paulo, 26 out. 2006. |
| 71. | PIMENTA, S. G. . Diferenças começam no Ensino Fundamental - Entrevista. Jornal de Notícias, Porto - Portugal, 25 out. 2006. |
| 72. | PIMENTA, S. G. . Sistema acrescentará 3% às notas obtidas no vestibular por alunos do ensino público - Entrevista. Diário Oficial do Estado de São Paulo, 14 jun. 2006. |
| 73. | PIMENTA, S. G. . Caminhos abertos para o ensino superior - Entrevista. Jornal da USP, São Paulo, p. 5 - 5, 12 jun. 2006. |
| 74. | PIMENTA, S. G. . Fuvest não terá divisão por disciplina - Entrevista. O Estado de S. Paulo, São Paulo, p. A21 - A21, 08 jun. 2006. |
| 75. | PIMENTA, S. G. . USP faz suspense sobre próximo vestibular. Folha de S. Paulo, São Paulo, p. C8 - C8, 08 jun. 2006. |
| 76. | PIMENTA, S. G. ; LIMA, Maria Socorro Lucena . Estágio e docência: diferentes concepções - Artigo. Poíesis Pedagógica, Universidade Federal de Goiás, v. 3, p. 11 - 33, 20 maio 2006. |
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| 78. | PIMENTA, S. G. . USP deve ter graduação a distância - Entrevista. O Estado de S. Paulo, São Paulo, 29 jan. 2006. |
| 79. | PIMENTA, S. G. . A educação é um nobre processo de humanização. ABC Educatio, São Paulo, v. 50, p. 6 - 11, 01 out. 2005. |
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| 101. | PIMENTA, S. G. . Só um terço das crianças brasileiras está na escola. Diário do Sul, Porto Alegre, p. 8 - 8, 16 ago. 1987. |
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| 111. | PIMENTA, S. G. . Sobre Educação e Constituinte - em defesa do ensino público e gratuito. O São Paulo, São Paulo, p. 8 - 8, 13 jun. 1985. |
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| 119. | PIMENTA, S. G. . Revisão da profissão - uma exigência dos orientadores. Liberal, Belém, p. 4 - 4, 13 jun. 1979. |
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| 2. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; SILVA, Aída M. Monteiro . As pesquisas em Didática e as questões teórico-metodológicas: uma revisitação necessária. In: 34a. Reunião Anual da ANPEd, 2011, Natal. 34a. Reunião Anual - ANPEd. Rio de Janeiro : ANPEd, 2011. p. 01-17. |
| 3. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; CAVALCANTE, Lucíola Inês Pessoa ; BISSOLI, Michelle de Freitas . Docência no Ensino Superior: formação continuada de professores da área da saúde. In: XI Congresso Estadual paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso nacional de Formação de Professores, 2011, Águas de Lindóia. Por uma Polítca Nacional de Formação de Professores. São Paulo : UNESP, 2011. v. 1. p. 01-015. |
| 4. | PIMENTA, S. G. . Por uma Pedagogia da Formação Docente. In: II Congresso Internacional CIDInE - Novos contextos de formação, pesquisa e mediação, 2009, Porto. Actes - II Congresso Internacional CIDInE - Novos contextos de formação, pesquisa e mediação. Aveiro : Universidade de Aveiro, 2009. p. 01-25. |
| 5. | PIMENTA, S. G. ; FUSARI, José Cerchi . Pesquisar e Ensinar na universidade um estudo da gênese e da crítica do conceito de professor pesquisador. In: V Congreso Internacional Docencia Universitaria e innovación, 2008, Lleida. V Congreso Internacional Docencia Universitária e innovación. Lleida : CD Rom, 2008. p. 01-12. |
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| 21. | PIMENTA, S. G. . Professor-pesquisador: mitos e possibilidades. In: XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino- Conhecimento local e conhecimento universal., 2004, Curitiba. Conhecimento local e conhecimento universal - Formação docente, Aprendizado e Ensino. Curitiba : Ed Universitária Champagnat, 2004. v. 5. p. 105-119. |
| 22. | PIMENTA, S. G. . Teaching and researching at the university: on the genesis of the concept of a teacher-researcher. In: The European Educational Research Association EERA. ECER 2004, 2004, Creta. The European Educational Research Association EERA. ECER 2004, 2004. |
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| 40. | PIMENTA, S. G. . Políticas públicas, diretrizes e necessidades da Educação Básica e formação de professores. In: Simpósio Internacional - Crise da Razão e da Política na Formação Docente, 2001, Niterói. Crise da Razão e da Política na Formação Docente. Niterói : Ágora da Ilha, 2001. v. 1. p. 109-132. |
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| 79. | PIMENTA, S. G. . A escola formal e os meios de comunicação. In: Seminário Internacional sobre Educação e Comunicação, 1985, São Paulo. Seminário Internacional sobre Educação e Comunicação. São Paulo : INTERCOM, 1985. v. 1. p. 7-15. |
| 80. | PIMENTA, S. G. . A organização da escola - os profissionais do ensino e a pedagogia crítico-social dos conteúdos. In: A Teoria e a Prática da Pedagogia Crítico-social dos Conteúdos, 1985, Niterói. A Teoria e a Prática da Pedagogia Crítico-social dos Conteúdos. São Paulo : Cortez, 1985. v. 1. p. 22-35. |
| 81. | PIMENTA, S. G. . O papel do educador na realidade atual do ensino de 2º grau. In: Encontro Nacional do 2º Grau - MEC/COES, 1985, Belo Horizonte. Encontro Nacional do 2º Grau - MEC/COES. Belo Horizonte : MEC/COES, 1985. v. 1. p. 20-30. |
| 82. | PIMENTA, S. G. . Visão da prática do orientador educacional - análise critica. In: VIII Congresso Brasileiro de Orientação Educacional, 1984, Brasília. VIII Congresso Brasileiro de Orientação Educacional. Brasília : UNB, 1984. v. 1. p. 64-82. |
| 83. | PIMENTA, S. G. . Currículo acadêmico x currículo profissionalizante: orientação educacional ou interdisciplinaridade?. In: I Conferência Brasileira de Educação, 1981, São Paulo. Anais da I Conferência Brasileira de Educação. São Paulo : Cortez, 1981. v. 1. p. 163-171. |
| 84. | PIMENTA, S. G. . Orientação educacional e realidade brasileira. In: VII Encontro Nacional de Orientadores Educacionais, 1979, Belém. Anais do VII Encontro Nacional de Orientadores Educacionais. Belém : FENOE/AOEPA, 1979. v. 1. p. 85-85. |
| 85. | PIMENTA, S. G. . Orientação e informação profissional no contexto da orientação educacional. In: 1º Seminário Regional de Informação e Orientação Profissional, 1978, São Paulo. Anais do 1º Seminário Regional de Informação e Orientação Profissional. São Paulo : Ministério do Trabalho, 1978. v. 1. p. 1-6. |
| Resumos expandidos publicados em anais de congressos |
| 1. | PIMENTA, S. G. . Hacia una resignificación de la didáctica, las ciencias de la educación, la pedagogía y didáctica, una revisión conceptual y una sintesis provisional. In: VIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana: Contactos, cruces y luchas en la historia de la educación latinoamericana, 2007, Buenos Aires. Hacia una resignificación de la didáctica, las ciencias de la educación, la pedagogía y didáctica, una revisión conceptual y una sintesis provisional. Buenos Aires, 2007. v. 1. p. 01-12. |
| 2. | PIMENTA, S. G. . Estudiantes de nuevo ingreso universitario y desigualdad social: Programa de Inclusión Social en la Universidad de São Paulo: perfil de los estudiantes egresados de la enseñanza pública. In: IX Congreso Nacional de Investigación Educativa - Mérida (México), 2007, Mérida. IX Congreso Nacional de Investigación Educativa. Mérida : Universidade Autónoma de Yucatán, 2007. v. 1. p. 01-12. |
| 3. | PIMENTA, S. G. . Critical-collaborative action research: constructing its meaning. In: International Practitioner Research Conference & Collaborative Action Research Network (CARN) Conference, 2005, Utrecht. CARN/PRAR-CONFERENCE 2005, 2005. |
| 4. | PIMENTA, S. G. ; ANASTASIOU, L. das G. C. ; VILELA, S. . La préparation pédagogique: une expèrience en discussion.. In: 21ème Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), 2004, Marrakesh. 21ème Congrès de L'Association Internationale de Pédagogie Universitaire - AIPU, 2004. |
| 5. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FUSARI, José Cerchi ; SANTOS, Roberto ; MANFREDI, S. M. . Las reformas educativas en el Estado de São Paulo: con la palabra los profesores. In: XIV Congrès de l'Association Mondiale de Sciences de l'Éducation - AMSE, 2004, Santiago. XIV Congrès de l'Association Mondiale de Sciences de l'Éducation - AMSE, 2004. p. 1-15. |
| 6. | PIMENTA, S. G. ; ANASTASIOU, L. das G. C. ; VILELA, S. . Pedagogical preparation: discussing an experience. In: International Conference on Higher Education: New Trend and Innovations, 2003, Aveiro. International Conference on Higher Education: New Trend and Innovations- ICHED 2003, 2003. p. 1-13. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; FUSARI, José Cerchi . A construção da Didática no GT de Didática: análise de seus referenciais. In: 33a. Reunião Anual da ANPEd, 2010, Caxambu. 33a. Reunião Anual da ANPEd - Educação no Brasil: o balanço de uma década. Caxambu - MG, 2010. v. 1. p. 01-01. |
| 2. | PIMENTA, S. G. . Préparation Pédagogique et construction de l´identité des professeurs. In: Colloque Internationale Mutations de l´enseignement supérieur: influences internationales, 2006, Boulognr-sur-mer. Colloque Internationale Mutations de l´enseignement supérieur: influences internationales, 2006. |
| 3. | PIMENTA, S. G. . Preparation for universities teachers: discussing an expereince. In: The European Educational Research Association EERA. 2005, 2005, Hamburg. The European Educational Research Association EERA. 2005, 2005. |
| 4. | PIMENTA, S. G. ; ANASTASIOU, L. das G. C. ; VILELA, S. . La préparation pédagogique: une expèrience en discussion. In: 21ème Congrès de L'Association Internationale de Pédagogie Universitaire - AIPU, 2004, Marrakech. 21ème Congrès de L'Association Internationale de Pédagogie Universitaire - AIPU. Marrakech : AIPU, 2004. v. 1. p. 52-52. |
| 5. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FUSARI, José Cerchi ; MANFREDI, S. M. ; SANTOS, R. dos . Las reformas educativas en el Estado de São Paulo: con la palabra los profesores. In: XIV Congreso Mundial de Ciencias de la Educación, 2004, Santiago. Recuento de comunicaciones. Santiago : PUC de Chile, 2004. v. 1. p. 297-297. |
| 6. | PIMENTA, S. G. ; ANASTASIOU, L. das G. C. ; VILELA, S. . Preparation for universities´ teachers: discussing an experience. In: 21ème Congrès de L'Association Internationale de Pédagogie Universitaire - AIPU, 2004, Marrakech. 21ème Congrès de L'Association Internationale de Pédagogie Universitaire - AIPU. Marrakech, 2004. v. 1. p. 132-132. |
| 7. | PIMENTA, S. G. . Teaching and researching at the university: on the genesis of the concept of a teacher-researcher. In: European Conference on Educational Research 2004 Teaching and resarching at the university, on the genesis of the concept of a teacher-researcher., 2004, Creta. European Conference on Educational Research 2004, 2004. |
| 8. | PIMENTA, S. G. ; ANASTASIOU, L. das G. C. ; CAVALLET, V. J. . Docência no Ensino Superior: construindo caminhos. In: IV Encontro Nacional de Didácticas e Metodologias da Educação, 2001, Évora. IV Encontro Nacional de Didácticas e Metodologias da Educação: percursos e desafios. Évora : Universidade de Évora, 2001. v. 1. p. 80-80. |
| 9. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; LIMA, Maria Socorro Lucena . A pesquisa em Didática nos anos de 1996 a 2000 no Brasil. In: IV Encontro Nacional de Didácticas e Metodologias da Educação, 2001, Évora. IV Encontro de Didácticas e Metodologias da Educação: percursos e desafios. Évora : Universidade de Évora, 2001. v. 1. p. 121-121. |
| 10. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FUSARI, José Cerchi . Educational reforms in the State of São Paulo: the teacher perspective. In: 46ª World Assembly ICET International Council on Education, 2001, Santiago. ICET 46th World Assembly. Santiago : Santillana, 2001. v. 1. p. 19-19. |
| 11. | PIMENTA, S. G. ; GARRIDO, Elsa ; MOURA, M. O. de . Investigación colaborativa en la escuela para impulsionar el desarollo profesional de los profesores. In: 46ª World Assembly ICET International Coucil on Education, 2001, Santiago. ICET 46th World Assembly. Santiago : Santillana, 2001. v. 1. p. 157-157. |
| 12. | PIMENTA, S. G. ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; GUIMARÃES, Valter Soares . A pesquisa fecundando a prática docente: abordagens emancipatórias. In: X Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2000, Rio de Janeiro. Anais do X Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Rio de Janeiro : Vozes, 2000. v. 1. p. 50-50. |
| 13. | PIMENTA, S. G. . Formação dos professores de educação básica. In: XI Congresso SINPEEM, 2000, São Paulo. Construindo um Projeto de Educação Municipal. São Paulo : SINPEEM, 2000. v. 1. p. 05-05. |
| 14. | PIMENTA, S. G. ; GARRIDO, Elsa ; MOURA, M. O. de . La recherche en collaboration au sein de l'école: une manière de faciliter le développment professionnel des enseignants. In: 13º Congrès International Association Mondiale des Sciences de L'Education - AMSE, 2000, Sherbrooke, Quebéc. Resumos. Sherbrooke : Université de Sherbrooke, 2000. v. 01. p. 110-110. |
| 15. | PIMENTA, S. G. ; LIMA, Maria Socorro Lucena . O estágio supervisionado enquanto componente curricular em seus fundamentos teóricos e práticos. In: Estágio e Formação Profissional no Novo Milênio, 2000, Salvador. Resumos do evento. São Paulo : Cortez, 2000. v. 1. p. 12-12. |
| 16. | PIMENTA, S. G. . Profissionalização docente: reflexões sobre atuação, formação e carreira do educador. In: I Encontro de Educação do Oeste Paulista, 1999, Assis. Políticas Públicas: diretrizes e necessidades da educação básica. São Paulo : UNESP, 1999. v. 1. p. 11-14. |
| 17. | PIMENTA, S. G. . Diretrizes curriculares para a formação de professores. In: XX Simpósio Nacional de História - ANPUH, 1999, Florianópolis. Anais do XX Simpósio Nacional da ANPUH. Florianópolis : UFSC, 1999. v. 1. p. 117-117. |
| 18. | PIMENTA, S. G. ; GARRIDO, Elsa ; MOURA, M. O. de ; FUSARI, M. F. R. e . A pesquisa colaborativa universidade/escola, a formação de professor reflexivo e investigativo e a construção de saberes e práticas pela equipe escolar. In: IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 1998, Águas de Lindóia. Anais do IX ENDIPE. São Paulo : Vozes, 1998. v. 1/1. p. 48-49. |
| 19. | PIMENTA, S. G. . Formação de professores: saberes da docência e identidade. In: II Congresso Internacional sobre Formação de Professores nos Países de Língua e Expressão Portuguesas, 1998, Porto Alegre. Anais do II Congresso Internacional sobre Formação de Professores nos Países de Língua e Expressão Portuguesas. Porto Alegre : ULBRA, 1998. v. 1. p. 172-173. |
| 20. | PIMENTA, S. G. . Para uma re-significação da Didática - Ciências da Educação, Pedagogia e Didática (uma revisão conceitual e uma síntese provisória). In: 19ª Reunião Anual da ANPEd - Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação, 1996, Caxambu. Anais da 19ª Reunião Anual da ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 1996. v. 1. p. 1-1. |
| 21. | PIMENTA, S. G. . Didática na licenciatura e na pós-graduação - uma experiência e ensino e pesquisa. In: VIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 1996, Florianópolis. Anais do VIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. São Paulo : ENDIPE, 1996. v. 1. p. 50-51. |
| 22. | PIMENTA, S. G. . O estágio na formação de professores - unidade teoria e prática?. In: 3º Encontro Nacional de Didácticas/Metodologias da Educação, 1995, Braga. Programa e Resumos. Braga : Universidade de Braga, 1995. v. 1. p. 117-117. |
| 23. | PIMENTA, S. G. . O estágio na formação de professores - unidade teoria e prática?. In: ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação Pesquisa em Educação, 1994, Caxambu. Boletim da ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação Pesquisa em Educação. São Paulo : Loyola, 1994. v. 1. p. 149-149. |
| 24. | PIMENTA, S. G. . Formação de professores no Brasil em nível de 2º grau - breve histórico. In: 1º Congresso Internacional sobre Formação de Professores nos Países de Língua e Expressão Portuguesas, 1993, Aveiro. Programa do 1º Congresso Internacional sobre Formação de Professores nos Países de Língua e Expressão Portuguesas. Aveiro : Universidade de Aveiro. v. 1. p. 132-132. |
| 25. | PIMENTA, S. G. . O estágio como práxis na formação de professores. In: Reunião de Cooperação Técnica entre Pesquisadores, 1993, Olinda. Resumos da Reunião de Cooperação Técnica entre Pesquisadores. Brasília : MEC, 1993. v. 1. p. 45-46. |
| 26. | PIMENTA, S. G. . A Didática na Licenciatura. In: VIº Conferência Brasileira de Educação, 1990, São Paulo. Programa da VIº Conferência Brasileira de Educação. São Paulo : Cortez, 1990. v. 1. p. 102-103. |
| 27. | PIMENTA, S. G. . Especificidade e história das disciplinas nos Cursos de Pedagogia. In: vi Conferência brasileira de Educação - CBE, 1990, São Paulo. Programa da VIº Conferência Brasileira de Educação. São Paulo : Loyola, 1990. v. 1. p. 105-105. |
| 28. | PIMENTA, S. G. . Didática e Prática de Ensino no Magistério 2º Grau. In: Vº Encontro Nacional Didática e Prática de Ensino, 1989, Belo Horizonte. Programa Vº Encontro Nacional Didática e Prática de Ensino. Belo Horizonte : UFMG, 1989. v. 1. p. 32-32. |
| 29. | PIMENTA, S. G. . Repensando a habilitação Magistério - uma proposta. In: XL Reunião Anual da SBPC, 1988, São Paulo. XL Reunião Anual da SBPC. São Paulo : SBPC, 1988. v. 1. p. 12-16. |
| 30. | PIMENTA, S. G. . O pedagogo - superação dos especialismos. In: IV Conferência Brasileira de Educação - CBE, 1988, São Paulo. Anais da V Conferência Brasileira de Educação. São Paulo : Cortez, 1988. v. 2. p. 1136-1137. |
| 31. | PIMENTA, S. G. . A formação do educador. In: IV Conferência Brasileira de Educação - CBE, 1988, Brasília. Programa da Vª Conferência Brasileira de Educação. São Paulo : Loyola, 1988. v. 1. p. 52-52. |
| 32. | PIMENTA, S. G. . Currículo acadêmico x currículo profissionalizante. In: 1ª Conferência Brasileira de Educação, 1980, São Paulo. Programa 1ª Conferência Brasileira de Educação. São Paulo : Cortez, 1980. v. 1. p. 87-87. |
| 33. | PIMENTA, S. G. . Relato de pesquisa educacional na região de Ubatuba. In: IIº Congresso da SBPC, 1965, Belo Horizonte. Programa do IIº Congresso da SBPC. Belo Horizonte : UFMG, 1965. v. 1. p. 85-85. |
| Resumos publicados em anais de congressos(artigos) |
| 1. | PIMENTA, S. G. . Editorial. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 21, n. 1, p. 4-4, 1995. |
| 2. | PIMENTA, S. G. . Apresentação. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 19, n. 2, p. 4-4, 1993. |
| 3. | PIMENTA, S. G. . Educação. Saber. Produção em Marx e Engels. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 18, n. 1, p. 134-137, 1992. |
| 4. | PIMENTA, S. G. . Educação. Saber. Produção em Marx e Engels. Educação em Revista, Belo Horizonte, v. 11, p. 79-80, 1990. |
| 5. | PIMENTA, S. G. . O orientador educacional na escola pública. Veredas, São Paulo, v. 1, p. 5-6, 1985. |
| 6. | PIMENTA, S. G. . Sobre o VII Encontro Nacional de Orientadores Educacionais. Cadernos CEDES, Campinas, v. 5, p. 1-2, 1980. |
| 7. | PIMENTA, S. G. . A propósito do VII Encontro Nacional de Orientadores Educacionais. Cadernos PUC, São Paulo, v. 3, p. 2-3, 1980. |
| Artigos aceitos para publicação |
| 1. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; FUSARI, José Cerchi . A construção da didática no GT de Didática: análise de seus referenciais. Revista Brasileira de Educação (Impresso), 2012. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; FUSARI, José Cerchi . A construção da didática no GT de didática: análise de seus referenciai (Trabalho Encomendado). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 2. | PIMENTA, S. G. ; CURY, Carlos Roberto Jamil . Diretrizes Curriculares dos cursos de Pedagogia: caminhos e descaminhos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 3. | PIMENTA, S. G. ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; GHEDIN, E. ; LEITE, Y. U. F. . Pedagogia da Formação Docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 4. | PIMENTA, S. G. . Formação de Profissionais do Magistério no Contexto da Expansão do Ensino Superior Brasileiro(Convidada). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 5. | PIMENTA, S. G. . Epistemologia da Prática ressignificando a didática (simpósio). 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 6. | PIMENTA, S. G. ; FUSARI, José Cerchi . Pesquisar e Ensinar na universidade um estudo da gênese e da crítica do conceito de professor pesquisador. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 7. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; OLIVEIRA, Maria Amélia Campos ; MATOS, Maurício dos Santos . Programme d´Inclusion Sociale à l´Université de São Paulo: profil des étudiants provenant de l´enseignement public. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 8. | PIMENTA, S. G. ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; LIBÂNEO, José Carlos . Les Dimensions Constitutives de la Pédagogie en tant que domaine de la connaissance. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 9. | PIMENTA, S. G. ; GHEDIN, E. ; TERRAZAN, Eduardo . Mesa-Redonda: A formação de professores na Universidade de São Paulo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 10. | PIMENTA, S. G. . Programa de Inclusión Social en la Universidad de São Paulo: perfil de los estudiantes egresados de la enseñanza pública. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 11. | PIMENTA, S. G. . Estudiantes de nuevo ingreso universitario y desigualdad social: Programa de Inclusión Social en la Universidad de São Paulo: perfil de los estudiantes egresados de la enseñanza pública. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 12. | PIMENTA, S. G. . Hacia una resignificación de la didáctica, las ciencias de la educación, la pedagogía y didáctica, una revisión conceptual y una sintesis provisional. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 13. | PIMENTA, S. G. . Formação de Professores na Graduação das Universidades Estaduais Paulistas - A Política da USP. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 14. | PIMENTA, S. G. . GT Didática 30 anos: a pesquisa em Didática: 1996 - 1999. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 15. | PIMENTA, S. G. . Pedagogia Universitária, docência e pesquisa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 16. | PIMENTA, S. G. . Programa de Inclusión Social en la Universidad de São Paulo: perfil de los estudiantes egresados de la enseñanza pública. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 17. | PIMENTA, S. G. . Formação de profissionais de educação para a diversidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 18. | PIMENTA, S. G. . A Didática como campo epistemológico da formação de professores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 19. | PIMENTA, S. G. . Pedagogia e Didática: Questões epistemológicas e políticas de formação.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 20. | PIMENTA, S. G. . Formação Docente e Pedagogia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 21. | PIMENTA, S. G. . Políticas para a pesquisa na graduação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 22. | PIMENTA, S. G. . Formação de Professores Universitários: o papel da pesquisa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 23. | PIMENTA, S. G. . Desafios Docentes No Ensino De Graduação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 24. | PIMENTA, S. G. . O Programa de 1000 Bolsas da USP (Ensinando com a Pesquisa). 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 25. | PIMENTA, S. G. ; BANKS, James ; SILVA, Petronilha Beatriz Gonçalves e . A lei 10639/03 e suas implicações na formação dos profissionais da educação (Trabalho Encomendado GT 21 Educação e Relações étnico-raciais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 26. | PIMENTA, S. G. . Préparation Pédagogique et construction de l´identité de professeurs. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 27. | PIMENTA, S. G. ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; LIBÂNEO, José Carlos . Pedagogia: o campo epistemológico e as Diretrizes Curriculares Nacionais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 28. | PIMENTA, S. G. ; MOURA, M. O. de . La recherche en collaboration au sein de l´école. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 29. | PIMENTA, S. G. . Estágio e docência. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 30. | PIMENTA, S. G. . Importância da preparação pedagógica para professores universitários. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 31. | PIMENTA, S. G. . Histórico das políticas de formação docente. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 32. | PIMENTA, S. G. . Ensino Superior e formação de professores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 33. | PIMENTA, S. G. . A pesquisa na formação de professores: novas abordagens. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 34. | PIMENTA, S. G. . Constextualização histórica e epistemológica de um grupo de pesquisa/formação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 35. | PIMENTA, S. G. . A aula universitária: uma questão de didática!. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 36. | PIMENTA, S. G. . A aula universitária: uma questão de Didática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 37. | PIMENTA, S. G. . Novas diretrizes curriculares nacionais - Curso de Pedagogia - Limite e possibilidades. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 38. | PIMENTA, S. G. . Quality of practioner research / action research: what's it about, what's it for and what next?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 39. | PIMENTA, S. G. . OS Saberes pedagógicos na Relação do Estágio com a Docência. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 40. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FUSARI, José Cerchi . Construindo redes de formação e pesquisa: da iniciação científica à formação de docentes pesquisadores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 41. | PIMENTA, S. G. . Formação de professores e Educação Superior: questões legais e políticas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 42. | PIMENTA, S. G. . Pedagogia e avaliação curricular: a proposta da FEUSP. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 43. | PIMENTA, S. G. . Teaching and researching at the university: on the genesis of the concept of a teacher-researcher. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 44. | PIMENTA, S. G. . Professor pesquisador: mitos e possibilidades. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 45. | PIMENTA, S. G. ; ANASTASIOU, L. das G. C. . La préparation pédagogique: une expérience en discussion. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 46. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FUSARI, José Cerchi ; MANFREDI, S. M. ; SANTOS, R. dos . Las reformas educativas en el Estado de São Paulo: con la palabra los profesores. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 47. | PIMENTA, S. G. . As pesquisas sobre os temas correlacionados à formação de professores na FEUSP (1990-1998). 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 48. | PIMENTA, S. G. . As rupturas em novos projetos de formação docente. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 49. | PIMENTA, S. G. . Certificação de professores. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 50. | PIMENTA, S. G. . Diretrizes curriculares para os cursos de Pedagogia. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 51. | PIMENTA, S. G. . Docência no Ensino Superior. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 52. | PIMENTA, S. G. . Docência no Ensino Superior. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 53. | PIMENTA, S. G. . Docência no Ensino Superior. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 54. | PIMENTA, S. G. . Estágio, trabalho e educação . 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 55. | PIMENTA, S. G. . O currículo na formação continuada dos professores: inovação necessária para políticas de Educação, Cultura e Esporte. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 56. | PIMENTA, S. G. . Questões epistemológicas e pedagógicas da integração entre os campos da Didática e das didáticas específicas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 57. | PIMENTA, S. G. . Programa PAE e a docência no Ensino Superior . 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 58. | PIMENTA, S. G. . Referências para formação de professores. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 59. | PIMENTA, S. G. . Saberes necessários à docência. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 60. | PIMENTA, S. G. . Tendências investigativas contemporâneas sobre a formação de professores. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 61. | PIMENTA, S. G. . Universidade e sociedade. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 62. | PIMENTA, S. G. . Diretrizes curriculares para os cursos de Pedagogia. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 63. | PIMENTA, S. G. . Didática, didáticas especiais e formação de professores. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 64. | PIMENTA, S. G. . Os componentes da diversidade e a atividade docente. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 65. | PIMENTA, S. G. . Didática, didáticas especiais e formação de professores - construindo novos saberes. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 66. | PIMENTA, S. G. . Desafios na formação do pedagogo especialista e do pedagogo docente. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 67. | PIMENTA, S. G. . Flexibilização no contexto das diretrizes curriculares: concepções e implementação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 68. | PIMENTA, S. G. . Os cursos superiores pós-LDB 9394/96 - mudanças e perspectivas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 69. | PIMENTA, S. G. . Diretrizes curriculares para os cursos de Licenciatura e a formação do professor para a Educação Básica. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 70. | PIMENTA, S. G. . Formação de professores: perspectivas contemporâneas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 71. | PIMENTA, S. G. . Um diálogo sobre a formação do professor. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 72. | PIMENTA, S. G. . Formas de contribuição da FEUSP ao programa de formação para o ensino superior da USP. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 73. | PIMENTA, S. G. . A formação de professores e os saberes da docência. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 74. | PIMENTA, S. G. . As políticas educativas no contexto dos novos governos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 75. | PIMENTA, S. G. . A formação contínua do professor e o papel do diretor da rede. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 76. | PIMENTA, S. G. . Perfil dos programas de pós-graduação em Educação na Região Sudeste. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 77. | PIMENTA, S. G. ; MARQUES, W. . Perfil da pós-graduação em Educação no Estado de São Paulo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 78. | PIMENTA, S. G. . Pesquisa colaborativa: qualificação do ensino público e formação de professores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 79. | PIMENTA, S. G. ; CHARLOT, B. ; SEVERINO, A. J. . A questão da formação de professores: a complexa integração de pesquisas e políticas educacionais. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 80. | PIMENTA, S. G. . O ensino superior e a formação de professores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 81. | PIMENTA, S. G. . O projeto de formação contínua de professores - APEOESP. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 82. | PIMENTA, S. G. . Sociedade da informação e do conhecimento: a formação de professores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 83. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FUSARI, José Cerchi ; MANFREDI, S. M. ; SANTOS, R. dos . Las reformas educativa en el Estado de São Paulo: con la palabra de los profesores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 84. | PIMENTA, S. G. ; GARRIDO, Elsa ; MOURA, M. O. de . Investigación colaborativa en la escuela para impulsionar el desarrollo profesional de los profesores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 85. | PIMENTA, S. G. . Políticas públicas, diretrizes e necessidades da educação básica e formação de professores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 86. | PIMENTA, S. G. . Políticas públicas de formação de professores no Brasil. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 87. | PIMENTA, S. G. . Formação de professores: saberes e identidade. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 88. | PIMENTA, S. G. ; GARRIDO, Elsa ; MOURA, M. O. de ; PENTEADO, H. D. de O. . Qualificação do ensino público e formação de professores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 89. | PIMENTA, S. G. . Pesquisa colaborativa na escola facilitando o desenvolvimento profissional dos professores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 90. | PIMENTA, S. G. . Professor reflexivo: construindo uma crítica. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 91. | PIMENTA, S. G. ; ANASTASIOU, L. das G. C. ; CAVALLET, V. J. . Docência no ensino superior: construindo caminhos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 92. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; LIMA, Maria Socorro Lucena . A pesquisa em Didática nos 1996 a 2000 no Brasil. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 93. | PIMENTA, S. G. . Didática e formação de professores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 94. | PIMENTA, S. G. . Conjuntura educacional, plano estadual de Educação, formação de professores e perspectivas em debate. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 95. | PIMENTA, S. G. . Docência no ensino superior: construindo caminhos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 96. | PIMENTA, S. G. . A construção da política nacional de educação e seus atores. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 97. | PIMENTA, S. G. . A formação dos profissionais da educação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 98. | PIMENTA, S. G. . A formação de professores: realidade e perspectivas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 99. | PIMENTA, S. G. . A pesquisa fecundando a prática docente: abordagens emancipatórias. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 100. | PIMENTA, S. G. . Docência na universidade. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 101. | PIMENTA, S. G. . Docência na universidade. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 102. | PIMENTA, S. G. . Docência na universidade. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 103. | PIMENTA, S. G. . Formação dos estudantes de pós-graduação enquanto docentes universitários. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 104. | PIMENTA, S. G. . Formação dos profissionais da Educação Básica. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 105. | PIMENTA, S. G. . Políticas públicas: diretrizes e necessidades da Educação Básica. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 106. | PIMENTA, S. G. . Professores: saberes e identidade. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 107. | PIMENTA, S. G. . Trabalho e formação do professor para o novo milênio. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 108. | PIMENTA, S. G. . Formação de professores e condições de trabalho docente. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 109. | PIMENTA, S. G. . Fundamentação epistemológica da Didática . 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 110. | PIMENTA, S. G. . Para uma re-significação da Didática: Ciências da Educação, Pedagogia e Didática (uma revisão conceitual e uma síntese provisória). 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 111. | PIMENTA, S. G. . Didática na Licenciatura e no Pós-graduação - uma experiência de ensino e pesquisa. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 112. | PIMENTA, S. G. . Para uma re-significação da Didática: Ciências da Educação, Pedagogia e Didática (uma revisão conceitual em Portugal e França). 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 113. | PIMENTA, S. G. . Formação do professor - uma experiência de ensino e pesquisa. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 114. | PIMENTA, S. G. . Parâmetros Curriculares Nacionais: possibilidades e limites. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 115. | PIMENTA, S. G. . A formação do professor frente aos desafios do novo milênio. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 116. | PIMENTA, S. G. . O estágio na formação de professores- unidade teoria e prática?. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 117. | PIMENTA, S. G. . Formação de professores e condições de trabalho docente. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 118. | PIMENTA, S. G. . Teoria-prática e formação do professor . 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 119. | PIMENTA, S. G. . Panorama da Didática no quadro das Ciências da Educação. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 120. | PIMENTA, S. G. . Estágio e formação de professores-unidade teoria e prática?. 1994. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 121. | PIMENTA, S. G. . A formação de professores para a educação básica: condicionantes históricos e novas concepções . 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 122. | PIMENTA, S. G. . Formação e profissionalização de professores e a educação básica. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 123. | PIMENTA, S. G. . Estágio e formação de professores - unidade teoria e prática?. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 124. | PIMENTA, S. G. . A formação de professores no Brasil a nível de 2º grau - breve histórico. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 125. | PIMENTA, S. G. . Formação de professores no Brasil a nível de 2º grau - a experiência do CEFAM . 1992. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 126. | PIMENTA, S. G. . A Escola Normal em São Paulo. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 127. | PIMENTA, S. G. . O pedagogo na escola - formas de atuação. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 128. | PIMENTA, S. G. . A Didática na Licenciatura. 1991. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 129. | PIMENTA, S. G. . A Didática na Licenciatura. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 130. | PIMENTA, S. G. . Especificidade e história das disciplinas no curso de Pedagogia . 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 131. | PIMENTA, S. G. . O fazer pedagógico e a democratização do ensino. 1990. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 132. | PIMENTA, S. G. . Orientação educacional: sim ou não?. 1989. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 133. | PIMENTA, S. G. . Busca de integração entre Didática e Prática de Ensino no Magistério de 2º grau. 1989. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 134. | PIMENTA, S. G. . A Didática na formação de professores de 1º grau. 1989. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 135. | PIMENTA, S. G. . As secretarias de Educação e o ensino de 2º grau. 1988. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 136. | PIMENTA, S. G. . Habilitação específica do Magistério - 2º grau. 1988. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 137. | PIMENTA, S. G. . A formação do educador. 1988. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 138. | PIMENTA, S. G. . Orientação educacional em questão. 1988. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 139. | PIMENTA, S. G. . Repensando a habilitação Magistério. 1987. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 140. | PIMENTA, S. G. . A constituinte e a educação. 1986. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 141. | PIMENTA, S. G. . Metropolização versus municipalização do Ensino Básico. 1986. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 142. | PIMENTA, S. G. . A organização do trabalho na escola. 1986. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 143. | PIMENTA, S. G. . O pedagogo: superação dos especialismos. 1986. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 144. | PIMENTA, S. G. . Educação/Filosofia/Currículo/Orientação Educacional. 1986. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 145. | PIMENTA, S. G. . Análise histórica das teorias de informação e orientação profissionais e as ideologias que as perpassam. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 146. | PIMENTA, S. G. . Orientação educacional: sim ou não?. 1985. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 147. | PIMENTA, S. G. . A constituição e a sua face educacional. 1985. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 148. | PIMENTA, S. G. . As tendências educacionais e as mídias. 1985. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 149. | PIMENTA, S. G. . A organização do trabalho na escola. 1985. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 150. | PIMENTA, S. G. . Visão da prática do orientador educacional - análise crítica. 1984. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 151. | PIMENTA, S. G. . Orientação educacional e decisão. 1984. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 152. | PIMENTA, S. G. . Visão crítica das teorias da orientação vocacional. 1983. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 153. | PIMENTA, S. G. . Planejamento e orientação educacional. 1983. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 154. | PIMENTA, S. G. . Administração, educação e participação. 1983. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 155. | PIMENTA, S. G. . O orientador educacional como trabalhador intelectual. 1981. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 156. | PIMENTA, S. G. . Currículo acadêmico x currículo profissionalizante. 1980. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 157. | PIMENTA, S. G. . Orientação educacional e supervisão: ação integrada. 1980. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 158. | PIMENTA, S. G. . Realidade brasileira e orientação educacional. 1979. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 159. | PIMENTA, S. G. . Orientação educacional e decisão. 1979. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 160. | PIMENTA, S. G. . Orientação educacional e a educação brasileira. 1979. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 161. | PIMENTA, S. G. . Orientação e informação profissional no contexto da orientação educacional. 1978. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 162. | PIMENTA, S. G. . Relato de pesquisa educacional na região de Ubatuba. 1965. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| Demais tipos de produção bibliográfica |
| 1. | PIMENTA, S. G. ; SACRISTÁN, Gimeno . Educar por Competências. Porto Alegre - RS: ARTEMED Editora, 2010 (Revisão técnica, apresentação e notas à edição brasileira). |
| 2. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; OLIVEIRA, Maria Amélia Campos . A Graduação na Universidade de São Paulo: análise de uma gestão (2006 - 2009). São Paulo: Pró-Reitoria de Graduação - Universidade de São Paulo, 2010 (Relatório científico). |
| 3. | PIMENTA, S. G. . Saberes pedagógicos e atividade docente. São Paulo, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio). |
| 4. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; ANASTASIOU, L. das G. C. ; RUÉ, Joan ; EZCURRA, Ana María ; SEVERINO, A. J. ; KRASILCHIK, M. ; MACHADO, Nilson J. ; CUNHA, M. I. da ; KENSKI, Vani . Pedagogia Universitária. São Paulo, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação). |
| 5. | PIMENTA, S. G. . Pedagogia como ciência da educação. São Paulo, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio). |
| 6. | PIMENTA, S. G. . Pesquisa em educação: possibilidades investigativas e formativas da pesquisa ação, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação). |
| 7. | PIMENTA, S. G. . Formação de professores no mundo contemporâneo. Juiz de Fora - MG, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio). |
| 8. | PIMENTA, S. G. . O estágio docente numa perspectiva interdisciplinar. Fortaleza, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação). |
| 9. | PIMENTA, S. G. . Prefácio. Barcelona: Graó, 2003 (Prefácio). |
| 10. | PIMENTA, S. G. . Prefácio. São Paulo: Cortez, 2002 (Prefácio). |
| 11. | PIMENTA, S. G. ; CONTRERAS, J. . A autonomia de professores. São Paulo: Cortez, 2002 (Revisão técnica, apresentação e notas à edição brasileira). |
| 12. | PIMENTA, S. G. . Relatório do Grupo de Trabalho Didática - Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação - 23ª Reunião Anual. Rio de Janeiro: ANPEd, 2000 (Relatório científico). |
| 13. | PIMENTA, S. G. ; LIBÂNEO, José Carlos ; SEVERINO, A. J. ; MENEZES, L. C. de ; FREITAS, H. . Documento norteador para a elaboração e diretrizes curriculares para os cursos de formação de professores 1999 (Documento de comissão). |
| 14. | PIMENTA, S. G. ; LEITE, Y. U. F. ; MARIN, A. J. ; MIZUKAMI, M. da G. N. . Relatório do Seminário Universidade e escola: pesquisa colaborativa para a melhoria do ensino público (FAPESP) 1999 (Relatório de evento científico). |
| 15. | PIMENTA, S. G. ; LEITE, Y. U. F. ; OLIVEIRA, C. . Relatório final da Comissão Especial para o desenvolvimento de estudos sobre a formação dos profissionais da Educação no Estado de São Paulo (CEE/SP) 1998 (Documento de comissão). |
| 16. | PIMENTA, S. G. . Pedagogia, ciência da educação?. São Paulo: Cortez, 1996 (Apresentação). |
| 17. | PIMENTA, S. G. . CEFAM - uma alternativa pedagógica para a formação do professor. São Paulo: Cortez, 1994 (Prefácio). |
| 18. | PIMENTA, S. G. . Disciplinas. São Paulo: Cadernos Pedagógicos do Libertad, 1993 (Apresentação). |
| 19. | PIMENTA, S. G. ; LIBÂNEO, José Carlos ; HOFLING, H. ; FÁVERO, O. . Anais da IV Conferência Brasileira de Educação. São Paulo: Cortez, 1986 (Apresentação). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | PIMENTA, S. G. . Professionnalisation et travail enseignant : comment la recherche-action collaborative peut favoriser l interprétation partagée du sens des pratiques enseignantes. 2011. |
| 2. | PIMENTA, S. G. . FAPESP - apoio doutorado sanduiche exterior. 2011. |
| 3. | PIMENTA, S. G. . FAPESP - Bolsa doutorado. 2011. |
| 4. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Bolsa PQ. 2011. |
| 5. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Bolsa PQ. 2011. |
| 6. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Bolsa PQ. 2011. |
| 7. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Bolsa PQ. 2011. |
| 8. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Edital Universal. 2011. |
| 9. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Edital Universal. 2011. |
| 10. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Edital Universal. 2011. |
| 11. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Edital Universal. 2011. |
| 12. | PIMENTA, S. G. . CAPES - Cooperação Internacional Brasil - Argentina - Relatório Parcial. 2011. |
| 13. | PIMENTA, S. G. . CAPES - Solicitação de Estágio Senior no Exterior. 2011. |
| 14. | PIMENTA, S. G. . VI Simpósio Sobre Trabalho e Educação - NETE - FAE/UFMG. 2011. |
| 15. | PIMENTA, S. G. . Educação em Revista - FAE/UFMG. 2011. |
| 16. | PIMENTA, S. G. . Educação em Revista - FAE/UFMG. 2011. |
| 17. | PIMENTA, S. G. . FAPERJ - Edital 12 "Programa Cientista do nosso Estado"e Edital 11 "Jovem Cientista de nosso Estado". 2011. |
| 18. | PIMENTA, S. G. . UNIFESP Participação do Comite Assessor Externo do Edital de Bolsas de Produtividade em Pesquisa e e em Ensino. 2011. |
| 19. | PIMENTA, S. G. ; LIBÂNEO, José Carlos ; LIMONTA, Sandra Valéria ; SUANNO, Mariza Vanessa Rosa . CEPED - Centro de Estudos e Pesquisas em Didática. 2011. |
| 20. | PIMENTA, S. G. ; MOURA, M. O. de ; CARVALHO, A. M. P. de ; BUENO, José Lino ; SATO, Leny . CAS - USP Coordenadora da Comissão de Avaliação Setorial (Humanidades:Psicologia e Educação). 2011. |
| 21. | PIMENTA, S. G. ; GROPPA, Júlio Aquino ; SILVA, Shirlei . Comissão de Ética na Pesquisa - FE/USP - Presidente. 2011. |
| 22. | PIMENTA, S. G. . VI Simpósio sobre Trabalho e Educação - UFMG. 2011. |
| 23. | PIMENTA, S. G. . REVISTA PERSPECTIVA - UFSC. 2011. |
| 24. | PIMENTA, S. G. . 18o. PIBIC - USP. 2011. |
| 25. | PIMENTA, S. G. . FAPESP - Projeto Bolsa Mestrado. 2010. |
| 26. | PIMENTA, S. G. . FAPESP Projeto Bolsa Mestrado. 2010. |
| 27. | PIMENTA, S. G. . FAPESP - Apoio a Projeto Temático. 2010. |
| 28. | PIMENTA, S. G. . CNPQ - Apoio a Projetos de Pesquisa - Edital MCT/CNPq/MEC/CAPES nº 02/2010 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas. 2010. |
| 29. | PIMENTA, S. G. . CNPQ - Apoio a Projetos de Pesquisa - Edital MCT/CNPq/MEC/CAPES nº 04/2010 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas. 2010. |
| 30. | PIMENTA, S. G. . CNPq - CNPQ - Apoio a Projetos de Pesquisa - Edital MCT/CNPq/MEC/CAPES nº 02/2010 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas. 2010. |
| 31. | PIMENTA, S. G. . CNPq- Bolsas no País - Produtividade em Pesquisa - PQ - 2010. 2010. |
| 32. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Edital MCT/CNPq N º 14/2010 - Universal - Edital MCT/CNPq 14/2010 - Universal - Faixa A - Até R$ 20.000,00. 2010. |
| 33. | PIMENTA, S. G. . CNPq- Bolsas no País - Produtividade em Pesquisa - PQ - 2010. 2010. |
| 34. | PIMENTA, S. G. . CAPES - Apoio a Participação em evento no exterior. 2010. |
| 35. | PIMENTA, S. G. . CAPES - Apoio à participação em Evento no Exterior. 2010. |
| 36. | PIMENTA, S. G. . EDUCAÇÃO e PESQUISA (Scielo) Revista da Faculdade de Educação da USP. 2010. |
| 37. | PIMENTA, S. G. . EDUCAÇÃO em REVISTA - Revista da Faculdade de Educação da UFMG. 2010. |
| 38. | PIMENTA, S. G. . EDUCAÇÃO (Scielo) - Revista da UFRGS. 2010. |
| 39. | PIMENTA, S. G. . Membro da Comissão Científica do XVI ENDIPE - Encontro nacional de Didática e Prática de Ensino. 2010. |
| 40. | PIMENTA, S. G. . CAPES - Bolsa Pós Doutorado no exterior. 2010. |
| 41. | PIMENTA, S. G. . FAPESP - Apoio a Evento Relatório Final. 2009. |
| 42. | PIMENTA, S. G. . FAPESP Bolsa Mestrado - inicial. 2009. |
| 43. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Bolsa Produtividade em Pesquisa. 2009. |
| 44. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Bolsa Produtividade em Pesquisa. 2009. |
| 45. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Bolsa Produtividade em Pesquisa. 2009. |
| 46. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Bolsa Produtividade em Pesquisa. 2009. |
| 47. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Avaliação de periódico para ingresso na Scielo. 2009. |
| 48. | PIMENTA, S. G. . EDUCAÇÃO em REVISTA - Revista da Faculdade de Educação - UFMG. 2009. |
| 49. | PIMENTA, S. G. . Revista Educação & Realidade. 2009. |
| 50. | PIMENTA, S. G. . Relatório de Gestão Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo - gestão 2006 - 2009. 2009. |
| 51. | PIMENTA, S. G. . Membro Comissão Científica - X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2009. |
| 52. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Edital Jovens Pesquisadores. 2008. |
| 53. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Edital Jovens Pesquisadores. 2008. |
| 54. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Edital Jovens Pesquisadores. 2008. |
| 55. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Edital Jovens Pesquisadores. 2008. |
| 56. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Edital Jovens Pesquisadores. 2008. |
| 57. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Edital Jovens Pesquisadores. 2008. |
| 58. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Edital Jovens Pesquisadores. 2008. |
| 59. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Edital Jovens Pesquisadores. 2008. |
| 60. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Edital Jovens Pesquisadores. 2008. |
| 61. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Edital Jovens Pesquisadores. 2008. |
| 62. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Edital Universal. 2008. |
| 63. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Edital Universal. 2008. |
| 64. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Doutorado no Exterior. 2008. |
| 65. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Doutorado no Exterior. 2008. |
| 66. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Evento Internacional. 2008. |
| 67. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Evento Internacional. 2008. |
| 68. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Visita Técnica no Exterior. 2008. |
| 69. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Visita Técnica no Exterior. 2008. |
| 70. | PIMENTA, S. G. . CNPq - Visita Técnica no Exterior. 2008. |
| 71. | PIMENTA, S. G. . FAPESP - Bolsa Auxílio a Pesquisa Relatório Final. 2008. |
| 72. | PIMENTA, S. G. . FAPESP - Apoio a Evento. 2008. |
| 73. | PIMENTA, S. G. . Revista Educação e Realidade - RS. 2008. |
| 74. | PIMENTA, S. G. . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2007. |
| 75. | PIMENTA, S. G. . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2007. |
| 76. | PIMENTA, S. G. . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2007. |
| 77. | PIMENTA, S. G. . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2007. |
| 78. | PIMENTA, S. G. . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2007. |
| 79. | PIMENTA, S. G. . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2007. |
| 80. | PIMENTA, S. G. . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2007. |
| 81. | PIMENTA, S. G. . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2007. |
| 82. | PIMENTA, S. G. . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2007. |
| 83. | PIMENTA, S. G. . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2007. |
| 84. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2007. |
| 85. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2007. |
| 86. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2007. |
| 87. | PIMENTA, S. G. . Revista Brasileira de Educação - ANPEd. 2007. |
| 88. | PIMENTA, S. G. . Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - INEP. 2007. |
| 89. | PIMENTA, S. G. . IX Congresso Estadual paulista sobre Formação de Educadores - UNESP. 2007. |
| 90. | PIMENTA, S. G. . Membro Comissão Científica - IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2007. |
| 91. | PIMENTA, S. G. . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2006. |
| 92. | PIMENTA, S. G. . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2006. |
| 93. | PIMENTA, S. G. . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2006. |
| 94. | PIMENTA, S. G. . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2006. |
| 95. | PIMENTA, S. G. . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2006. |
| 96. | PIMENTA, S. G. . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2006. |
| 97. | PIMENTA, S. G. . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2006. |
| 98. | PIMENTA, S. G. . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2006. |
| 99. | PIMENTA, S. G. . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2006. |
| 100. | PIMENTA, S. G. . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2006. |
| 101. | PIMENTA, S. G. . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2006. |
| 102. | PIMENTA, S. G. . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2006. |
| 103. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2006. |
| 104. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2006. |
| 105. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2006. |
| 106. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2006. |
| 107. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2006. |
| 108. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2006. |
| 109. | PIMENTA, S. G. . Revista Brasileira de Educação - ANPEd. 2006. |
| 110. | PIMENTA, S. G. . Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - INEP. 2006. |
| 111. | PIMENTA, S. G. . Teoria e Prática da Educação. 2005. |
| 112. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2005. |
| 113. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2005. |
| 114. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2005. |
| 115. | PIMENTA, S. G. . Grupo de trabalho de Didática. 2005. |
| 116. | PIMENTA, S. G. . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2005. |
| 117. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2005. |
| 118. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2005. |
| 119. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2005. |
| 120. | PIMENTA, S. G. . Revista Brasileira de Educação - ANPEd. 2005. |
| 121. | PIMENTA, S. G. . VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - UNESP. 2005. |
| 122. | PIMENTA, S. G. . Auxílio no exterior. 2004. |
| 123. | PIMENTA, S. G. . Acompanhamento anual dos programas de pós-graduação. 2003. |
| 124. | PIMENTA, S. G. . Análise de projetos no âmbito do Programa de Absorção Temporária de Doutores - Pro-Doc. 2003. |
| 125. | PIMENTA, S. G. . Análise de trabalhos, pôsteres e minicursos da 26ª Reunião Anual da ANPEd (Ad-hoc). 2003. |
| 126. | PIMENTA, S. G. . Formação de professores: problemas e caminhos para superação. 2003. |
| 127. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2003. |
| 128. | PIMENTA, S. G. . Fundação do Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2003. |
| 129. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2003. |
| 130. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2003. |
| 131. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2003. |
| 132. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2003. |
| 133. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2003. |
| 134. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2003. |
| 135. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2003. |
| 136. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2003. |
| 137. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2003. |
| 138. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2003. |
| 139. | PIMENTA, S. G. . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2003. |
| 140. | PIMENTA, S. G. . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2003. |
| 141. | PIMENTA, S. G. . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2003. |
| 142. | PIMENTA, S. G. . Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2003. |
| 143. | PIMENTA, S. G. . Relatório de atividades qüinqüenal do Núcleo de História Indígena e do Indigenismo - NHII - FFLCH-USP. 2003. |
| 144. | PIMENTA, S. G. . Atribuições de cargo de professores-titulares - FFLCH-USP. 2003. |
| 145. | PIMENTA, S. G. . Revista Brasileira de Educação - ANPEd. 2003. |
| 146. | PIMENTA, S. G. . Seleção de candidatos ao doutorado. 2003. |
| 147. | PIMENTA, S. G. . Atualização e avaliação dos cursos novos de programas de pós-graduação stricto sensu (Ad hoc). 2002. |
| 148. | PIMENTA, S. G. . Avaliação continuada dos programas de pós-graduação stricto sensu. 2002. |
| 149. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2002. |
| 150. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2002. |
| 151. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2002. |
| 152. | PIMENTA, S. G. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2002. |
| 153. | PIMENTA, S. G. . Jornadas de ambientación: contrucción de nuevos sentidos. 2002. |
| 154. | PIMENTA, S. G. . Hacia la integración del nivel superior de Educación. 2002. |
| 155. | PIMENTA, S. G. . Seleção de candidatos ao doutorado. 2002. |
| 156. | PIMENTA, S. G. . Pós-graduação em Educação. 2001. |
| 157. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FUSARI, José Cerchi ; MANFREDI, S. M. ; SANTOS, R. dos . Projeto de formação contínua: Reinventando a escola pública - APEOESP. 2001. |
| 158. | PIMENTA, S. G. ; MARQUES, W. . Perfil dos programas de pós-graduação em Educação no Estado de São Paulo (ANPED-REGIÃO SUDESTE). 2001. |
| 159. | PIMENTA, S. G. . A pós-graduação em Educação na FEUSP - um olhar avaliativo (ANPEd-REGIÃO SUDESTE). 2001. |
| 160. | PIMENTA, S. G. . Solicitação de bolsas e auxílios - CNPq. 2001. |
| 161. | PIMENTA, S. G. . Solicitação de bolsas e auxílios - CAPES. 2001. |
| 162. | PIMENTA, S. G. . Seleção de candidatos ao doutorado. 2001. |
| 163. | PIMENTA, S. G. . Credenciamento de orientador de mestrado (USP). 2001. |
| 164. | PIMENTA, S. G. . Credenciamento de orientador de mestrado (USP). 2001. |
| 165. | PIMENTA, S. G. . Autorização para doutorado direto - FFLCH-USP - Letras. 2001. |
| 166. | PIMENTA, S. G. ; FUSARI, José Cerchi ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; MANFREDI, S. M. . Programa de formação contínua de professores da rede de ensino público do Estado de São Paulo. Projeto Re-inventando a escola: a construção da prática pedagógica coletiva. 2000. |
| 167. | PIMENTA, S. G. ; CARROZZI, L. R. . Avaliação do Centro Estadual de Formação Tecnológica (CEFET) de Americana (CEE/SP). 2000. |
| 168. | PIMENTA, S. G. . Auxílio viagem. 2000. |
| 169. | PIMENTA, S. G. . Criação de cursos de especialização - USP. 2000. |
| 170. | PIMENTA, S. G. . Iniciação Científica e auxílio viagem ao exterior. 2000. |
| 171. | PIMENTA, S. G. . Proposta de criação de disciplina de Pós-graduação Metodologia do Ensino Superior (USP). 2000. |
| 172. | PIMENTA, S. G. ; GARRIDO, Elsa ; MOURA, M. O. de . Qualificação do ensino público e formação de professores (FAPESP). 2000. |
| 173. | PIMENTA, S. G. . Diretrizes curriculares para a formação de professores no Ensino Médio - MEC. 1997. |
| 174. | PIMENTA, S. G. . Formação de professores no Ensino Médio. 1997. |
| 175. | PIMENTA, S. G. ; FUSARI, José Cerchi ; LODI, L. ; MANFREDI, S. M. . Re-inventando a escola: a construção da prática pedagógica coletiva . 1997. |
| 176. | PIMENTA, S. G. ; FUSARI, José Cerchi ; LODI, L. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; MANFREDI, S. M. . Projeto de formação contínua: Re-inventando a escola pública - APEOESP. 1996. |
| 177. | PIMENTA, S. G. . Parâmetros Curriculares Nacionais - A ressonância - MEC. 1996. |
| 178. | PIMENTA, S. G. . Formação Contínua de Professores Coordenadores Pedagógicos. 1996. |
| 179. | PIMENTA, S. G. . Divisão de Orientação Técnica. 1995. |
| 180. | PIMENTA, S. G. . Projeto de Capacitação de Coordenadores Pedagógicos. 1995. |
| 181. | PIMENTA, S. G. . Estágio nos cursos de formação de professores. 1994. |
| 182. | PIMENTA, S. G. . Coordenadoria do Magistério. 1994. |
| 183. | PIMENTA, S. G. . Planos diretores do projeto 'Escolas Padrão'. 1992. |
| 184. | PIMENTA, S. G. . Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas (CENP). 1992. |
| 185. | PIMENTA, S. G. . Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas - Grupo Coordenador do Projeto CEFAM (SEESP/CENP). 1991. |
| 186. | PIMENTA, S. G. . Núcleo de Gestão Estratégica para a Reforma do Ensino Estadual Paulista. 1991. |
| 187. | PIMENTA, S. G. . Ensino de 2º grau - Habilitação Magistério. 1990. |
| 188. | PIMENTA, S. G. . Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas - Grupo Coordenador do Projeto CEFAM (SEESP/CENP). 1990. |
| 189. | PIMENTA, S. G. . Escola Normal: formação de professores em nível de 2º Grau. 1990. |
| 190. | PIMENTA, S. G. . O Papel das Universidades Estaduais no Desenvolvimento de Recursos Humanos para o Ensino de 1º Grau. 1990. |
| 191. | PIMENTA, S. G. . Os conteúdos Significativos para o Ensino de 1º Grau. 1989. |
| 192. | PIMENTA, S. G. . Licenciatura e Formação de Professores. 1989. |
| 193. | PIMENTA, S. G. . Habilitação Magistério em nível de 2º grau para o Estado do Ceará. 1988. |
| 194. | PIMENTA, S. G. . Especialistas na escola. 1988. |
| 195. | PIMENTA, S. G. . Habilitação Magistério em nível de 2º grau para o Estado de Sergipe . 1988. |
| 196. | PIMENTA, S. G. . Curso de Pedagogia. 1988. |
| 197. | PIMENTA, S. G. . Curso de Pedagogia. 1988. |
| 198. | PIMENTA, S. G. . A organização do trabalho na escola. 1988. |
| 199. | PIMENTA, S. G. . Habilitação Magistério em nível de 2º grau para o Estado de Santa Catarina . 1987. |
| 200. | PIMENTA, S. G. . A Reestruturação curricular do Núcleo Comum e da Habilitação Magistério. 1987. |
| 201. | PIMENTA, S. G. . Elaboração, execução e avaliação de projetos . 1986. |
| 202. | PIMENTA, S. G. . Projeto de Capacitação de Recursos Humanos das Escolas Técnicas Federais do Brasil . 1986. |
| 203. | PIMENTA, S. G. . Centro de Ciências Biológicas e da Saúde - Departamento de Nutrição. 1986. |
| 204. | PIMENTA, S. G. . A orientação educacional nas redes de ensino dos estados de SãoPaulo, Minas Gerais, Rio de Janeiro, Pernambuco e Rio Grande do Sul. 1984. |
| 205. | PIMENTA, S. G. . Projeto de Capacitação de Recursos Humanos das Escolas Técnicas Federais do Brasil . 1983. |
| 206. | PIMENTA, S. G. . Desenvolvimento de Recursos Humanos nas Escolas Técnicas Federais. 1983. |
| 207. | PIMENTA, S. G. . Reestruturaçao curricular do Curso de Nutrição. 1983. |
| 208. | PIMENTA, S. G. . Intercâmbio de informação e orientação profissional nos órgãos do Sistema Nacional de Formação de Mão-de-Obra. 1982. |
| 209. | PIMENTA, S. G. . Elaboração do Projeto de Planejamento de Curso de Capacitação de Recursos Humanos da Rede Municipal de Ensino da Prefeitura Municipal de São Paulo, para Diretores, auxiliares de Direção e Assistentes de Direção de todas as Escolas da Prefeitura Municipal. 1982. |
| 210. | PIMENTA, S. G. . Elaboração, execução, avaliação: Projeto de Intercâmbio de Informações entre os Serviços de Informação e Orientação Profissionais existentes nos Sistemas Nacionais de Formação de Mão-de-Obra e outras Instituições. 1982. |
| 211. | PIMENTA, S. G. . A decisão em orientação vocacional. 1979. |
| 212. | PIMENTA, S. G. . Curso Integrado para Diretores, Vice-Diretores, Orientadores Educacionais e Supervisores Escolares. 1979. |
| 213. | PIMENTA, S. G. . Curso Integrado para diretores, Orientadores Educacionais e Supervisores Escolares de Estabelecimentos de Ensino de 2º Grau. 1978. |
| 214. | PIMENTA, S. G. . Plano de Cooperação Técnica do CENAFOR - SP às unidades envolvidas no Projeto de Integração Escola-Empresa-Governo. 1978. |
| 215. | PIMENTA, S. G. . Curso Integrado para Orientadores Educacionais e Supervisores Escolares dos Estabelecimentos de Ensino . 1977. |
| 216. | PIMENTA, S. G. . Curso Integrado para Orientação Educacional e Supervisores Pedagógicos dos Estabelecimentos de Ensino de 2º Grau. 1976. |
| 217. | PIMENTA, S. G. . Possibilidades de trabalho do orientador educacional. 1969. |
| 218. | PIMENTA, S. G. . Levantamento sócio-econômico da comunidade escolar. Atitudes de pais em relação à escola. 1969. |
| 219. | PIMENTA, S. G. . Estudo sócio-econômico da comunidade (Ubatuba). 1965. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | PIMENTA, S. G. ; OLIVEIRA, Z. M. R. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; LEITE, Y. U. F. ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; PETEROSSI, H. G. ; GHEDIN, E. . Coleção Docência em Formação. 2011. (Editoração/Livro). |
| 2. | PIMENTA, S. G. . XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de Professores. 2011. (Comissão científica). |
| 3. | PIMENTA, S. G. . II Congreso Internacional de Docencia Universitaria. 2011. (Comitê de avaliação). |
| 4. | PIMENTA, S. G. . Comissão de Bolsas do Programa de Pós - Graduação em Educação da FEUSP. 2011. (Comitê de avaliação). |
| 5. | PIMENTA, S. G. . Seleção de candidatos ao Doutorado em Educação - Programa de Pós Graduação em Educação da Faculdade de Educação da USP. 2011. (Comitê de avaliação). |
| 6. | PIMENTA, S. G. . A Esocla Pública, a Universidade, a prática de ensino, o estágio supervisionado curricular: tempos e espaços para a prendizagem da docência e para a articulação teoria e prática. 2011. (Palestra). |
| 7. | PIMENTA, S. G. . Qualidade das pesquisas em educação. 2011. (Palestra). |
| 8. | PIMENTA, S. G. . Formção de Professores. 2011. (Palestra). |
| 9. | PIMENTA, S. G. ; BUENO, José Geraldo Silveira ; SKRTIC, Thomas . IV Seminário Internacional EHPS 40 anos: Escola, desigualdades e diversidades. 2011. (Coordenação de mesa-redonda). |
| 10. | PIMENTA, S. G. . Relatório Parcial A PESQUISA NA GRADUAÇÃO: Ensinando com pesquisa e pesquisando o ensinar. 2011. (Relatório de pesquisa). |
| 11. | PIMENTA, S. G. . 18o. SIICUSP - Formação e Saúde - Simpósiso Internaciomal de Iniciação Científica na área de Humanas e Humanoidades da Universidade de São Paulo. 2010. (Coordenação de trabalhos). |
| 12. | PIMENTA, S. G. ; GHEDIN, E. ; FAUNDEZ-VALLEJOS, Nora ; FARIA, Lenilda Rego Albuquerque de . Relatório Parcial A PESQUISA NA GRADUAÇÃO: Ensinando com pesquisa e pesquisando o ensinar. 2010. (Relatório de pesquisa). |
| 13. | PIMENTA, S. G. ; FISCHER, Regina . Pesquisa e Ensino em Nutrição no século XXI: do ambiente à genética. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 14. | PIMENTA, S. G. ; PLASTINO, Caetano Ernesto ; BENEVIDES, Maria Vitória ; ITAUSSU, Leonel . Direito à Memória e outros temas: a inclusão social na Universidade de São Paulo. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 15. | PIMENTA, S. G. ; SEVERINO, Antonio Joaquim ; OLIVEIRA, Z. M. R. ; LORIERI, Marcos ; MANFREDI, S. M. ; BITTENCOURT, Circe M.F. ; CARVALHO, Isabel Cristina M. ; ANASTASIOU, L. das G. C. ; LIMA, Maria Socorro Lucena ; GHEDIN, E. ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; JUNQUEIRA, Sérgio Rogério A. ; PONTUSCHKA, Nídia ; GOMES, M. de O. ; LOPES, Amanda C. ; ANGOTTI, José A. ; DELIZOICOV, D. ; PERNAMBUCO, M. ; MARANDINO, M. ; LIBÂNEO, José Carlos ; OLIVEIRA, João ; VASCONCELLOS, Celso . Coleção Docência em Formação (19 títulos publicados desde 2001). 2009. (Editoração/Livro). |
| 16. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; RIOS, T. A. ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; LIBÂNEO, José Carlos . Cadernos de Pedagogia Universitária. 2009. (Editoração/Coletânea). |
| 17. | PIMENTA, S. G. . Não há perspectiva de substituir primeira fase da Fuvest por novo Enem, diz pró - reitora da USP. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 18. | PIMENTA, S. G. . USP aprova mudanças na Fuvest. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 19. | PIMENTA, S. G. . Crescem egressos da escola pública na USP. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 20. | PIMENTA, S. G. . Calouros de classe mais baixa superam elite na USP. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 21. | PIMENTA, S. G. . ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio substitui vestibular. 2009. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). |
| 22. | PIMENTA, S. G. . Mudanças no vestibular - Entrevista. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 23. | PIMENTA, S. G. . Mudanças no vestibular. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 24. | PIMENTA, S. G. . Mudanças no vestibular. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 25. | PIMENTA, S. G. . Mudanças no vestibular. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 26. | PIMENTA, S. G. . Mudanças no vestibular. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 27. | PIMENTA, S. G. . Mudanças no vestibular. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 28. | PIMENTA, S. G. . Unificação do vestibular das três Universidades Estaduais Paulistas: USP, UNESP e UNICAMP. 2009. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). |
| 29. | PIMENTA, S. G. . A USP em Revista - um balanço à frente da Pró-Reitoria de Graduação. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 30. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; ANASTASIOU, L. das G. C. ; RUÉ, Joan ; SEVERINO, Antonio Joaquim ; KRASILCHIK, M. ; MACHADO, Nilson J. ; CUNHA, M. I. da ; KENSKI, Vani ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro . Cadernos de Pedagogia Universitária. 2008. (Editoração/Coletânea). |
| 31. | PIMENTA, S. G. . Vestibular e Inclusão Social nas Universidades Públicas. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 32. | PIMENTA, S. G. . Como é a formação de professoresde 1a. a 4a. série e educação infantil: hoje e como deverei se r. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). |
| 33. | PIMENTA, S. G. . Modificações no vestibular da USP. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 34. | PIMENTA, S. G. . A USP em debate. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). |
| 35. | PIMENTA, S. G. . Olhar da USP. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 36. | PIMENTA, S. G. . Crise no Ensino Médio2007. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). |
| 37. | PIMENTA, S. G. . INCLUSP - Programa de Inclusão Social da USP. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 38. | PIMENTA, S. G. . Plano de Desenvolvimento da Educação do Governo. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). |
| 39. | PIMENTA, S. G. . Palno de desenvolvimento da Educação no país. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 40. | PIMENTA, S. G. . Os primeiros colocados no Vestibular. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 41. | PIMENTA, S. G. . Opinião sobre o Plano de Desenvolvimento da Educação do Governo Federal. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). |
| 42. | PIMENTA, S. G. . Baixa procura pela taxa de isenção da FUVEST. 2007. (Programa de rádio ou TV/Comentário). |
| 43. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; LEITE, Y. U. F. ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; LIMA, Maria Socorro Lucena ; GOMES, M. de O. ; MONTEIRO, S. B. ; LISITA, V. M. S. de S. . Relatório Final - Formação de professores e suas conseqüências para a reinvenção do trabalho docente, da escola e das políticas públicas. 2007. (Relatório de pesquisa). |
| 44. | PIMENTA, S. G. . Relatório Final - Pesquisar e ensinar na universidade: um estudo da gênese e da crítica do conceito de professor pesquisador. 2007. (Relatório de pesquisa). |
| 45. | PIMENTA, S. G. . Olhar da USP. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 46. | PIMENTA, S. G. . A histórica mudança da Universidade em seu vestibular - criação de cotas alternativas.. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 47. | PIMENTA, S. G. . Ingresso nas Universidades públicas: o INCLUSP - Programa de Inclusão Social da USP. 2006. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). |
| 48. | PIMENTA, S. G. . A Inclusão Social na Universidade de São Paulo. 2006. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). |
| 49. | PIMENTA, S. G. . Vestibular 2007. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 50. | PIMENTA, S. G. . Vestibular da USP 2007. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 51. | PIMENTA, S. G. . Mudanças do Vestibular FUVEST 2007. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 52. | PIMENTA, S. G. . Mudanças do Vestibular FUVEST 2007. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 53. | PIMENTA, S. G. . Mudanças no vestibular FUVEST 2007. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 54. | PIMENTA, S. G. . Mudanças no Vestibular FUVEST 2007. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 55. | PIMENTA, S. G. . Educação no Brasil. 2006. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). |
| 56. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; LEITE, Y. U. F. ; LIMA, Maria Socorro Lucena ; GOMES, M. de O. ; LISITA, V. M. S. de S. . Relatório Parcial - Formação de professores e suas conseqüências para a reinvenção do trabalho docente, do espaço escolar e das políticas públicas. 2006. (Relatório de pesquisa). |
| 57. | PIMENTA, S. G. . Relatório Parcial - Pesquisar e ensinar na universidade: um estudo da gênese e da crítica do conceito de professor pesquisador.. 2006. (Relatório de pesquisa). |
| 58. | PIMENTA, S. G. . O Conselho Nacional de Educação e as mudanças no currículo do curso de Pedagogia. 2005. (Coordenação de mesa-redonda). |
| 59. | PIMENTA, S. G. . O Conselho Nacional de Educação e as mudanças no currículo do curso de Pedagogia. 2005. (Coordenação de mesa-redonda). |
| 60. | PIMENTA, S. G. . VIII Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores. 2005. (Comissão científica). |
| 61. | PIMENTA, S. G. . 28ª ANPEd. 2005. (Comissão científica). |
| 62. | PIMENTA, S. G. . Estudos de docência no Ensino Superior. 2005. (Grupo de trabalho). |
| 63. | PIMENTA, S. G. . A Universidade e a formação de professores: a constituição do saber'fazer docente. 2005. (Palestra). |
| 64. | PIMENTA, S. G. . A universidade, a formação de professores e a escola pública. 2005. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 65. | PIMENTA, S. G. ; SAVIANI, D. ; WARDE, M. J. ; MACHADO, L. R. de S. . Desafio Brasil - Propostas da universidade: Educação. 2005. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). |
| 66. | PIMENTA, S. G. . Docência no Ensino Superior: formação e ação. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 67. | PIMENTA, S. G. . Professor reflexivo no Brasil: gênese e critica do conceito. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 68. | PIMENTA, S. G. . Encontro Nacional do Sistema de Formação Continuada de Certificação de Professores. 2003. (Encontro). |
| 69. | PIMENTA, S. G. . Grupo de Trabalhos Didática (GT04). 2003. (Coordenação de trabalhos). |
| 70. | PIMENTA, S. G. . Membro do comitê de avaliação da área de Educação - CAPES - triênio 2001-2003. 2003. (Comitê de avaliação). |
| 71. | PIMENTA, S. G. . A pesquisa na área de formação de professores e as tendências investigativas contemporâneas: questões teórico-epistemológicas-metodológicas e políticas. 2003. (Relatório de pesquisa). |
| 72. | PIMENTA, S. G. . A cultura e a extensão como espaço de ensino e de pesquisa. 2002. (Coordenação de mesa-redonda). |
| 73. | PIMENTA, S. G. ; MARQUES, W. . O perfil da pós-graduação em Educação no Estado de São Paulo. 2002. (Relatório de pesquisa). |
| 74. | PIMENTA, S. G. . Formação de professores. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 75. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FUSARI, José Cerchi ; MANFREDI, S. M. ; SANTOS, R. dos . Cadernos de Formação nº 10 - Planejamento. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 76. | PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; MANFREDI, S. M. ; SANTOS, R. dos . Cadernos de Formação nº 11 - Ensino de Ciências. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 77. | PIMENTA, S. G. ; SEVERINO, A. J. . Programa de Pós-graduação em Educação - processo seletivo 2002. 2001. (Editoração/Catálogo). |
| 78. | PIMENTA, S. G. ; SEVERINO, A. J. . Coleção Docência em Formação (iniciada em 2001). 2001. (Editoração/Livro). |
| 79. | PIMENTA, S. G. . A pesquisa na área de formação de professores e as tendências investigativas contemporâneas: questões teórico-epistemológicas-metodológicas e políticas. 2001. (Relatório de pesquisa). |
| 80. | PIMENTA, S. G. . Formação de professores: análise crítica do conceito professor reflexivo. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 81. | PIMENTA, S. G. . Manual do aluno. 2000. (Editoração/Catálogo). |
| 82. | PIMENTA, S. G. . Mestrado e Doutorado - processo seletivo. 2000. (Editoração/Catálogo). |
| 83. | PIMENTA, S. G. . Perfil dos candidatos ao Curso de Pós-Graduação em Educação da FEUSP - Processo seletivo 1999 / 2000. 2000. (Editoração/Outra). |
| 84. | PIMENTA, S. G. . Escola pública e formação de professores. 2000. (Relatório de pesquisa). |
| 85. | PIMENTA, S. G. ; GARRIDO, Elsa ; MOURA, M. O. de ; PENTEADO, H. D. de O. . Qualificação do ensino público e formação de professores. 2000. (Relatório de pesquisa). |
| 86. | PIMENTA, S. G. . Formação de professores: tendências investigativas contemporâneas. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 87. | PIMENTA, S. G. . Dia da Educação. 1999. (Programa de rádio ou TV/Outra). |
| 88. | PIMENTA, S. G. . A Didática na Licenciatura: um estudo dos efeitos de um programa de curso na atividade docente de alunos egressos da Licenciatura. 1999. (Relatório de pesquisa). |
| 89. | PIMENTA, S. G. ; GARRIDO, Elsa ; MOURA, M. O. de ; PENTEADO, H. D. de O. . Qualificação do ensino público e formação de professores. 1999. (Relatório de pesquisa). |
| 90. | PIMENTA, S. G. ; FAZENDA, I. C. A. . IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 1998. (Editoração/Anais). |
| 91. | PIMENTA, S. G. ; GARRIDO, Elsa ; MOURA, M. O. de ; PENTEADO, H. D. de O. . Qualificação do ensino público e formação de professores. 1998. (Relatório de pesquisa). |
| 92. | PIMENTA, S. G. . Formação e Educadores para as séries iniciais do Ensino Fundamental . 1996. (Coordenação de trabalhos). |
| 93. | PIMENTA, S. G. . Formação contínua de Professores Coordenadores Pedagógicos. 1996. (Coordenação de projeto). |
| 94. | PIMENTA, S. G. . Identidade profissional: perspectivas da orientação educacional hoje. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 95. | PIMENTA, S. G. . Estágio e formação - teoria e prática. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 96. | PIMENTA, S. G. . Convênio de Extensão - FEUSP e Secretaria Municipal de Educação. 1995. (Coordenação pedagógica). |
| 97. | PIMENTA, S. G. . Concurso Público de Docentes. 1994. (Elaboração de programa e prova objetiva na área de Didática). |
| 98. | PIMENTA, S. G. . Escola Padrão: compromisso de qualidade. 1993. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 99. | PIMENTA, S. G. . Pressupostos teórico-metodológicos do currículo da Habilitação Magistério 2º Grau. 1993. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 100. | PIMENTA, S. G. . Concurso de ingresso de professor III da Rede Estadual de Ensino Oficial de São Paulo. 1993. (Elaboração de programa e prova objetiva na área de Didática). |
| 101. | PIMENTA, S. G. . Pressupostos teórico-metodológicos do currículo da Habilitação Magistério 2º grau. 1993. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 102. | PIMENTA, S. G. . O Bom Professor. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 103. |