Selma Garrido Pimenta

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1A

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  • Última atualização do currículo em 09/07/2018


Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1965), mestrado em Educação: Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1979) e doutorado em Educação: Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1985). Atualmente é Professor Titular Sênior da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - FE - USP, e Professor Assistente no Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Católica de Santos. Coordena (em parceria) o GEPEFE - Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação do Educador desde 1989, junto ao programa de Pós Graduação em Educação - FEUSP. Foi coordenadora do Programa de Pós Graduação em Educação na FE-USP (1997/99) e Diretora da FE-USP (2002 - 2005). Foi Pró Reitora de Graduação da USP (2006 - 2009). Atuou como Membro do Comitê de Avaliação da área de Educação junto à CAPES (2001-2003). É Membro do GT Didática da ANPEd - Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, do qual foi coordenadora (1996 - 1999) e representou-o como Membro do Comitê Científico da ANPEd (por quatro anos). Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, didática, pedagogia e pesquisa educacional. As pesquisas mais recentes são no campo da Pedagogia Universitária e Docência no Ensino Superior. É Pesquisador 1 A CNPq. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Selma Garrido Pimenta
Nome em citações bibliográficas
PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO

Endereço


Endereço Profissional
Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação.
Av. da Universidade, 308
Butantã
05508900 - São Paulo, SP - Brasil
Telefone: (11) 30913517
Fax: (11) 30913149
URL da Homepage: http://www.fe.usp.br/


Formação acadêmica/titulação


1979 - 1985
Doutorado em Educação: Filosofia da Educação.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Uma proposta de atuação do orientador educacional na escola pública, Ano de obtenção: 1985.
Orientador: Bernadete Angelina Gatti.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Democratização do ensino; Orientação educacional; Pedagogo.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento / Especialidade: Orientação Educacional.
Setores de atividade: Educação.
1973 - 1979
Mestrado em Educação: Filosofia da Educação.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: A decisão em orientação vocacional - caracterização da orientação vocacional no Brasil - crítica aos enfoques da Psicologia e Fenomenologia,Ano de Obtenção: 1979.
Orientador: Dermeval Saviani.
Bolsista do(a): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Palavras-chave: Determinação social; Decisão vocacional; Crítica ao processo ideológico.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1967 - 1968
Especialização em Orientação Educacional.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
1965 - 1965
Especialização em Metodologia de Pesquisa Em Educação.
Mosteiro de São Bento de São Paulo, MOSTEIRO, Brasil.
1961 - 1965
Graduação em Pedagogia.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
1958 - 1961
Ensino Médio (2º grau).
Escola Normal Particular Prudente de Moraes, PRUDENTE, Brasil.
1955 - 1958
Ensino Fundamental (1º grau).
Colégio Prudente de Moraes, PRUDENTE, Brasil.
1951 - 1954
Ensino Fundamental (1º grau).
Grupo Escolar Buenos Aires, BUENOS AIRES, Brasil.


Livre-docência


1993
Livre-docência.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: O estágio como práxis na formação do professor - um estudo dos estágios nos Cursos de Magistério de 2º grau desenvolvidos nos Centro de Formação e Aperfeiçoamento do magistério (CEFAMs), Ano de obtenção: 1993.
Palavras-chave: Estágio; Práxis; Formação de professores; Prática; Teoria; Currículo de formação.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores / Especialidade: Ensino Aprendizagem.
Setores de atividade: Educação Superior.


Formação Complementar


1997 - 1997
Estágio.
Universitat de Barcelona, UB, Espanha.
1995 - 1995
Estágio.
Universidade do Minho, UMINHO, Portugal.
1995 - 1995
Estágio.
Institut National de Recherche Pédagogique, INRP, França.
1993 - 1993
Estágio.
Instituto Calouste Gulbenkian, ICG, Portugal.
1993 - 1993
Estágio.
Universidade de Lisboa, UL, Portugal.
1993 - 1993
Estágio.
Institut Universitaire de Formation des Maîtres, IUFM, França.
1993 - 1993
Estágio.
Universidade de Aveiro, UA, Portugal.


Atuação Profissional



Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Professor Sênior, Enquadramento Funcional: Professor Titular (aposentado) Sênior, Carga horária: 20
Outras informações
Professor Titular (aposentado) Sênior do Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada da FEUSP; Professor Colaborador no Programa de Pós - Graduação em Educação da FEUSP.

Vínculo institucional

1989 - 2013
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Categoria: MS-3 (até 1989); Professor Associado (MS-5 a partir de 1993) - EDM - Regime de Trabalho: RDIDP; Presidente e Coordenadora do Programa de Pós Graduação - 1997 a 1999; Diretora da Faculdade de Educação - 2002 a 2005; Pró Reitora de Graduação da USP - 2005 a 2007

Atividades

5/1989 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Formação de Professores: tendências investigativas contemporâneas I
Formação de Professores: tendências investigativas contemporâneas II
Referências teóricas da Didática na Educação Escolar
Formação de professores: análise crítica do conceito "professor reflexivo"
4/1989 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

04/1989 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

04/1989 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .

2011 - 2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Comissão Central de Avaliação Docente (CCAD).

Cargo ou função
Coordenadora da Comissão Setorial de Avaliação Docente de Psicologia e Educação (CAS) (à convite da CCAD).
4/1989 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
4/1989 - 12/2012
Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
2010 - 2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão de Ética.
12/2005 - 12/2009
Direção e administração, Reitoria, .

Cargo ou função
Pró-Reitora de Graduação.
12/2005 - 12/2009
Direção e administração, Reitoria, Conselho de Graduação (CoG).

Cargo ou função
Presidente do Conselho de Graduação (como Pró ? Reitora de Graduação).
2006 - 2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Comissão de Cooperação Internacional (CCInt).

Cargo ou função
Membro da Comissão.
2006 - 2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Escola de Engenharia de Lorena.

Cargo ou função
Membro da Comissão Técnica da Escola de Engenharia de Lorena.
2006 - 2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Comissão de Avaliação Institucional (CA).

Cargo ou função
Membro da Comissão (designada pela reitora).
2005 - 2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Conselho Universitário (CO).

Cargo ou função
Membro Titular do Conselho Universitário (como Pró-Reitora de Graduação).
03/2002 - 12/2005
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Presidente da Congregação.
03/2002 - 12/2005
Direção e administração, Faculdade de Educação (FEUSP), .

Cargo ou função
Diretora da Unidade.
2002 - 2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Conselho Universitário (CO).

Cargo ou função
Membro Titular do Conselho Universitário (como Diretora da FEUSP).
2002 - 2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Comissão de Avaliação Institucional (CA).

Cargo ou função
Membro da Comissão (à convite da vice-reitoria).
2002 - 2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Comissão de Atividades Acadêmicas (CAA).

Cargo ou função
Membro da Comissão (indicada pelo Conselho Universitário).
1997 - 2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Membro da Congregação.
06/1999 - 06/2001
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora do Programa de Pós-Graduação.
06/1999 - 06/2001
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Presidente do Programa de Pós Graduação em Educação.
06/1997 - 06/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Cargo ou função
Membro da Comissão de Pós Graduação.
1994 - 1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Membro presidente do Conselho Editorial da Revista Educação e Pesquisa.
1/1987 - 12/1988
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Teoria do currículo e avaliação do rendimento escolar

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Vínculo institucional

1985 - 1989
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: DOUTOR, Carga horária: 40

Vínculo institucional

1979 - 1985
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: ASSISTENTE-MESTRE, Carga horária: 40

Vínculo institucional

1973 - 1979
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: AUXILIAR DE ENSINO, Carga horária: 20

Atividades

2/1980 - 2/1989
Ensino, Educação: História, Política, Sociedade, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Orientação de dissertações e teses
8/1973 - 2/1989
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Medidas educacionais
Princípios e métodos de orientação educacional
Didática
Orientação vocacional
1/1986 - 12/1986
Outras atividades técnico-científicas , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Atividade realizada
Coordenadora do Convênio PUC-SP/CENP.
8/1985 - 1/1986
Outras atividades técnico-científicas , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Atividade realizada
Coordenadora da Área de Convênios Internacionais.
8/1973 - 8/1973
Estágios , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, .

Estágio realizado
Université Laval - Quebec - Canadá.

Cortez Editora, CORTEZ EDITORA, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador
Outras informações
Coordenadora da Coleção Magistério e da Coleção Docência em Formação.

Atividades

12/1990 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Cortez Editora, Cortez Editora.

Atividade realizada
Coordenação de Editoria.
1990 - Atual
Serviços técnicos especializados , Cortez Editora, .

Serviço realizado
Coordenadora da Coleção Magistério e da Coleção Docência em Formação.

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 1999
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0
Outras informações
professor colaborador do mestrado em educação - convênio UNESP Marília e UCG.

Atividades

9/2005 - 09/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Graduação, Reitoria.

Cargo ou função
Membro do GT de Estudos de Docência no Ensino Superior.

Universidade Católica de Santos, UNISANTOS, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40
Outras informações
Docente Permanente Pesquisadora do Programa de Pós - Graduação Stricto Sensu em Educação. Disciplina Ministrada: Seminários Avançados - 2015 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CRISE? - elementos para uma epistemologia da práxis docente Semestres: 1º. e 2º.

Atividades

03/2015 - 12/2015
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminários Avançados - 2015 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CRISE? - elementos para uma epistemologia da práxis docente

Faculdade de Educação Campos Salles ? FECS ? São Paulo/SP, FECS, Brasil.
Vínculo institucional

1973 - 1985
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Celetista

Atividades

01/1973 - 12/1985
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Medidas educacionais
Orientação vocacional
Princípios e métodos de orientação
01/1974 - 12/1974
Direção e administração, Tecnologia da Educação, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.

Faculdade de Filosofia Nossa Senhora Medianeira ? FFNSM ? São Paulo/SP, FFNSM, Brasil.
Vínculo institucional

1973 - 1988
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Parcial

Atividades

01/1985 - 12/1988
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Nossa Senhora Medianeira ? FFNSM ? São Paulo/SP - SP, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
01/1973 - 12/1988
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Medidas educacionais , Orientação educacional
01/1978 - 12/1979
Serviços técnicos especializados , Faculdade de Filosofia Nossa Senhora Medianeira ? FFNSM ? São Paulo/SP - SP, .

Serviço realizado
Orientadora Educacional.

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Castro Alves ? São Paulo, FFCLCA, Brasil.
Vínculo institucional

1972 - 1975
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Regime Parcial, Carga horária: 0

Atividades

01/1972 - 12/1975
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Castro Alves ? São Paulo, .

Cargo ou função
Diretora Técnico-Pedagógica.
01/1972 - 12/1975
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação , Medidas educacionais
01/1972 - 12/1975
Serviços técnicos especializados , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Castro Alves ? São Paulo, .

Serviço realizado
Coordenadora Pedagógica dos Cursos de Pedagogia e Letras.

Instituto de Ensino Superior Senador Flaquer ? São Paulo/SP, IESSF, Brasil.
Vínculo institucional

1970 - 1973
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Parcial

Atividades

01/1970 - 12/1973
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Medidas educacionais , Métodos e técnicas de pesquisa em Educação , Planejamento educacional , História da Educação
01/1971 - 12/1971
Direção e administração, Instituto de Ensino Superior Senador Flaquer ? São Paulo/SP - SP, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras São Marcos ? São Paulo/SP, FFCLSM, Brasil.
Vínculo institucional

1971 - 1976
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Parcial

Atividades

01/1971 - 12/1976
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Currículos e programas
01/1971 - 12/1972
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras São Marcos ? São Paulo/SP - SP, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.

Faculdades Metropolitanas Unidas ? FMU - São Paulo/SP, FMU, Brasil.
Vínculo institucional

1972 - 1972
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Parcial

Atividades

01/1972 - 12/1972
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Medidas educacionais

Colégio e Escola Normal Nossa Senhora de Sion ? São Paulo/SP, CENNSS, Brasil.
Vínculo institucional

1967 - 1967
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Parcial

Atividades

01/1967 - 12/1967
Ensino,

Disciplinas ministradas
Curso Normal

Colégio e Escola Normal Particular Nossa Senhora das Dores ? São Paulo/SP, CENPNSD, Brasil.
Vínculo institucional

1966 - 1967
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Parcial

Atividades

01/1966 - 12/1967
Ensino,

Disciplinas ministradas
Professora do Curso Normal

Ginásio Estadual Pluricurricular Experimental ? GEPE ? São Paulo/SP, GEPE, Brasil.
Vínculo institucional

1968 - 1969
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Parcial

Atividades

01/1968 - 12/1969
Serviços técnicos especializados , Ginásio Estadual Pluricurricular Experimental ? GEPE ? São Paulo/SP - SP, .

Serviço realizado
Orientadora Educacional / 5ª a 8ª séries.

Colégio Nossa Senhora do Morumbi ? São Paulo/SP, CNSM, Brasil.
Vínculo institucional

1976 - 1977
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Parcial

Atividades

10/1976 - 07/1977
Serviços técnicos especializados , Colégio Nossa Senhora do Morumbi ? São Paulo/SP - SP, .

Serviço realizado
Assessora para assuntos de avaliação.

Instituto Estadual de Educação Prof Roldão Lopes de Barros, ROLDÃO, Brasil.
Vínculo institucional

1966 - 1966
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0

Atividades

1/1966 - 12/1966
Ensino,

Disciplinas ministradas
Curso científico
Curso clássico

Escola Normal Particular Prudente de Moraes ? São Paulo/SP, ENPPM, Brasil.
Vínculo institucional

1965 - 1965
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Parcial

Atividades

01/1965 - 12/1965
Ensino,

Disciplinas ministradas
Professora do Curso Normal

Externato Alvorada ? São Paulo/SP, EA/SP, Brasil.
Vínculo institucional

1962 - 1962
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Parcial

Atividades

01/1962 - 12/1962
Ensino,

Disciplinas ministradas
Professora da 1ª série ? Ensino Fundamental

Externato Jaraguá ? São Paulo/SP, EJ/SP, Brasil.
Vínculo institucional

1975 - 1975
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Parcial

Atividades

01/1975 - 12/1975
Serviços técnicos especializados , Externato Jaraguá ? São Paulo/SP, .

Serviço realizado
Orientadora Educacional e Pedagógica - 5ª a 8ª séries.

Instituto de Ciências e Letras ? ICL ? São Paulo/SP, ICL, Brasil.
Vínculo institucional

1966 - 1966
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Parcial

Atividades

01/1966 - 12/1966
Ensino,

Disciplinas ministradas
Curso Normal , Curso de aperfeiçoamento para normalistas


Linhas de pesquisa


1.
Didática, Teorias do Ensino e Práticas Escolares
2.
Pedagogia e Formação de Professores
3.
Pesquisador e Coordenador (em parceria) do GEPEFE/FEUSP - Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação de Educadores do Programa de Pós Graduação em Educação da FEUSP (cadastrado na Plataforma GRUPOS de PESQUISA do CNPq)


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Profissión Docente como Prática Social
Descrição: Este projeto integra o Projeto Regional de Mobilidade em Formação Docente, da Comissión Regional Coordinadora de Formación Docente, do MERCOSUR..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2017 - Atual
Inserção profissional de docentes egressos da Universidade Católica de Santos: mecanismos de adaptação/rupturas e movimentos identitários

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Amelia do Rosario Santoro Franco em 08/02/2017.
Descrição: O projeto tem por finalidade compreender a construção da identidade profissional dos docentes que cursaram licenciatura na Universidade Católica de Santos, no período de 2000 a 2014 e que se inseriram na docência. OBJETIVOS: 1. Compreender os mecanismos utilizados por egressos da licenciatura em sua adaptação à prática profissional docente. 2. Identificar os processos intermediários (por entre a formação inicial e formação contínua) de que se utilizam os professores ao se iniciarem na docência. 3. Conhecer os condicionantes institucionais que parecem facilitar ou dificultar a inserção profissional do docente. 4. Elaborar as bases de uma teoria da formação da identidade docente com fundamento nos dados coletados e análise coletiva dos mesmos, em articulação com teorias de autores da área. METODOLOGIA: qualitativa, na perspectiva critico-dialética, tendo como perspectiva teorica a grounded theory, ou teoria fundamentada em dados. Para dar conta da perspectiva crítica-dialética, a metodologia prevê a participação coletiva dos sujeitos investigados, quer na organização da coleta de dados; quer na interpretação coletiva dos mesmos. Realçamos que utilizaremos a perspectiva construtivista da grounded theory, com base em Charmaz (1973) que considera que os dados não são simplesmente coletados, mas co-construídos, dando uma dimensão privilegiada aos sentidos construídos em interação..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (2) .
Integrantes: Selma Garrido Pimenta - Integrante / GILBERTO, Irene Jeanete L. G. - Integrante / Maria Amelia do Rosario Santoro Franco - Coordenador / Sandra Faria Fernandes - Integrante / Rosana Pontes - Integrante / Antonio Miranda Galleão - Integrante.
2015 - 2017
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: análise do Projeto Pedagógico de Cursos de Pedagogia de instituições públicas e privadas do Estado de São Paulo
Descrição: A presente pesquisa é um desdobramento da que realizamos anteriormente (2011 a 2013), intitulada A formação de professores para a Educação Infantil e para os anos iniciais do Ensino Fundamental: análise do currículo dos cursos de Pedagogia de instituições públicas e privadas do Estado de São Paulo? (PIMENTA et al., 2014), realizada por pesquisadores de diferentes instituições de ensino do país, integrantes do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Formação de Educador (GEPEFE/FEUSP), e contou com apoio do CNPq . Considerando os principais problemas identificados nos cursos de Pedagogia do Estado de São Paulo, este projeto se propõe aprofundar as análises tendo por objetivo geral investigar Projetos Pedagógicos de Cursos (PPC) de Pedagogia oferecidos por instituições públicas e privadas do Estado de São Paulo, visando identificar como se organizam em relação à formação do professor polivalente para atuar na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para isso se propõe a: a) analisar uma dimensão dos currículos dos cursos de Pedagogia, especificamente as ementas e os programas das disciplinas visando identificar as perspectivas teóricas e as dimensões práticas assumidas na formação do professor polivalente para atuar na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental; b) analisar como os estágios obrigatórios supervisionados estão propostos na estrutura dos cursos, com destaque para os seguintes aspectos: concepções e organização geral; orientação e supervisão; articulação com as demais disciplinas e as áreas de formação; valorização da perspectiva investigativa e da pesquisa como princípios formativos da docência; relações/articulações das instituições formadoras de nível superior com instituições de Educação Infantil e escolas de Ensino Fundamental como lócus de trabalho e de reflexão teoria/prática; c) identificar o espaço da Didática e das Metodologias de Ensino das diferentes áreas de conhecimento no currículo dos cursos; d) analisar como os cursos estão formando os pedagogos para participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino, em ambientes escolares e não escolares; e) analisar as perspectivas de formação específicas do professor que vai atuar com crianças bem pequenas (03 anos em creches) e pequenas (4 e 5 anos em pré-escolas) e 6 a 10 anos nas dimensões da educação, acolhimento, cuidados e de escolarização, em um contexto do ensino fundamental de nove anos e de antecipação do ingresso da criança no ensino fundamental, aos seis anos de idade; f) analisar como os cursos realizam a articulação entre Ensino Pesquisa Extensão; g) identificar e analisar nos currículos práticas formativas interdisciplinares e integradoras que superam a perspectiva fragmentada e disciplinar, considerando a polivalência, própria da atuação docente nesses níveis de escolaridade e a educação integral e integrada da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental, por meio da homologia de processos formativos. Como metas pretende que seus resultados tragam elementos acerca da qualidade formativa dos professores polivalentes para dar conta da complexidade e também das especificidades do trabalho com crianças de 0 a 10 anos na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, na perspectiva do direito e qualidade social da educação, assim como da qualidade formativa desses profissionais no ensino superior, uma vez que a LDB (EN) 9.394/96 estabeleceu esse nível de formação como um dos requisitos necessários para a elevação da qualidade da educação básica; da compreensão das formas de organização dos Cursos de Pedagogia no Estado de São Paulo, pós advento das Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Pedagogia (Resolução n. 1/2006 Conselho Nacional de Educação); das relações que podem ser estabelecidas sobre o lugar e importância da formação de professores para as etapas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (2) .
Integrantes: Selma Garrido Pimenta - Coordenador / José Cerchi Fusari - Integrante / Marineide de Oliveira Gomes - Integrante / Umberto de Andrade Pinto - Integrante / Cristina Cinto Araújo Pedroso - Integrante / Isaneide Domingues - Integrante / Valeria Cordeiro Fernandes Belletati - Integrante / Vanda Moreira Machado Lima - Integrante.
2014 - Atual
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: análise do Projeto Pedagógico de Cursos de Pedagogia de instituições públicas e privadas do Estado de São Paulo
Descrição: A presente pesquisa é um desdobramento da que realizamos anteriormente (2011 ? 2013), intitulada ?A formação de professores para a Educação Infantil e para os anos iniciais do Ensino Fundamental: análise do currículo dos cursos de Pedagogia de instituições públicas e privadas do Estado de São Paulo? (PIMENTA et al., 2014), realizada por pesquisadores de diferentes instituições de ensino do país, integrantes do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Formação de Educador (GEPEFE/FE-USP), e contou com apoio do CNPq . Considerando os principais problemas identificados nos cursos de Pedagogia do Estado de São Paulo, este projeto se propõe aprofundar as análises tendo por objetivo geral investigar Projetos Pedagógicos de Cursos (PPC) de Pedagogia oferecidos por instituições públicas e privadas do Estado de São Paulo, visando identificar como se organizam em relação à formação do professor polivalente para atuar na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para isso se propõe a: a) analisar uma dimensão dos currículos dos cursos de Pedagogia, especificamente as ementas e os programas das disciplinas visando identificar as perspectivas teóricas e as dimensões práticas assumidas na formação do professor polivalente para atuar na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental; b) analisar como os estágios obrigatórios supervisionados estão propostos na estrutura dos cursos, com destaque para os seguintes aspectos: concepções e organização geral; orientação e supervisão; articulação com as demais disciplinas e as áreas de formação; valorização da perspectiva investigativa e da pesquisa como princípios formativos da docência; relações/articulações das instituições formadoras de nível superior com instituições de Educação Infantil e escolas de Ensino Fundamental como lócus de trabalho e de reflexão teoria/prática; c) identificar o espaço da Didática e das Metodologias de Ensino das diferentes áreas de conhecimento no currículo dos cursos; d) analisar como os cursos estão formando os pedagogos para participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino, em ambientes escolares e não escolares; e) analisar as perspectivas de formação específicas do professor que vai atuar com crianças bem pequenas (0-3 anos em creches) e pequenas (4 e 5 anos em pré-escolas) e 6-10 anos nas dimensões da educação, acolhimento, cuidados e de escolarização, em um contexto do ensino fundamental de nove anos e de antecipação do ingresso da criança no ensino fundamental, aos seis anos de idade; f) analisar como os cursos realizam a articulação entre Ensino-Pesquisa-Extensão; g) identificar e analisar nos currículos práticas formativas interdisciplinares e integradoras que superam a perspectiva fragmentada e disciplinar, considerando a polivalência, própria da atuação docente nesses níveis de escolaridade e a educação integral e integrada da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental, por meio da homologia de processos formativos. Como metas pretende que seus resultados tragam elementos acerca da qualidade formativa dos professores polivalentes para dar conta da complexidade e também das especificidades do trabalho com crianças de 0-10 anos na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, na perspectiva do direito e qualidade social da educação, assim como da qualidade formativa desses profissionais no ensino superior, uma vez que a LDB (EN) 9.394/96 estabeleceu esse nível de formação como um dos requisitos necessários para a elevação da qualidade da educação básica; da compreensão das formas de organização dos Cursos de Pedagogia no Estado de São Paulo, pós advento das Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Pedagogia (Resolução n. 1/2006 - Conselho Nacional de Educação); das relações que podem ser estabelecidas sobre o lugar e importância da formação de professores para as etapas.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (2) .
Integrantes: Selma Garrido Pimenta - Coordenador / José Cerchi Fusari - Integrante / Marineide de Oliveira Gomes - Integrante / Umberto de Andrade Pinto - Integrante / Cristina Cinto Araújo Pedroso - Integrante / Isaneide Domingues - Integrante / Karina de Melo Conte - Integrante / Noeli Prestes Padilha Rivas - Integrante / Sueli de Lima Moreira - Integrante / Valeria Cordeiro Fernandes Belletati - Integrante / Vanda Moreira Machado Lima - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2011 - 2013
A formação de professores para a Educação Infantil e para os anos iniciais do Ensino Fundamental: análise do currículo dos cursos de Pedagogia de instituições públicas e privadas do Estado de São Paulo
Descrição: A questão central da pesquisa é a formação de professores para atuar na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I. Seu foco de análise é a formação do Pedagogo para atuar como docente no contexto escolar. Parte de resultados de pesquisas (LEITE & LIMA, 2010; GATTI & NUNES, 2009; GATTI & BARRETO, 2009; LIBÂNEO, 2010) que indicam fragilidades dos cursos de Pedagogia (licenciatura), organizados em função das Diretrizes Curriculares Nacionais, instituídas pela Resolução CNE/CP nº 1/2006 (BRASIL, 2006). Tais cursos têm, na atualidade, um duplo e complexo desafio: atender, por um lado, ao perfil formativo determinado pelas Diretrizes Curriculares Nacionais ? DCN - e, por outro, às próprias demandas da sociedade contemporânea. Diante desses desafios, os currículos dos cursos de Pedagogia têm sido reorganizados, de maneira mais intensa a partir de 2006, visando atender às determinações das Diretrizes Curriculares Nacionais. Entretanto, é salutar considerar que tal esforço não tem garantido a ampliação da qualidade da formação do professor no país. Ao contrário, os estudos atuais têm evidenciado que essa se apresenta muito comprometida, principalmente em relação à docência. Os conhecimentos relacionados à docência (formação profissional específica) disputam lugar no âmbito do currículo dos cursos de Pedagogia com outros blocos de conhecimentos por meio dos quais se pretende supostamente garantir também a formação do Pedagogo generalista, ou seja, daquele que poderá atuar como professor, gestor e pesquisador e nas outras áreas nas quais sejam necessários conhecimentos pedagógicos, como por exemplo, nos contextos não-escolares. Tal processo tem comprometido significativamente a qualidade da formação dos professores e, consequentemente, da educação básica no país, especialmente da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Qual a contribuição que o exercício da docência dos professores formados em pedagogia, com as precariedades apontadas nos estudos referidos, poderá trazer.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Selma Garrido Pimenta - Coordenador / José Cerchi Fusari - Integrante / Marineide de Oliveira Gomes - Integrante / Umberto de Andrade Pinto - Integrante / Cristina Cinto Araujo Pedroso - Integrante / BELLETATI, Valéria Cordeiro Fernandes - Integrante / LIMA, Vanda Moreira Machado - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 2
2010 - 2016
INSERÇÃO PROFISSIONAL DE LICENCIADOS EGRESSOS DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO: processos de construçãode identidades, socialização profissional e profissionalização docente Início: 2010

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Isabel de Almeida em 08/12/2017.
Descrição: O projeto propõe-se a desenvolver estudo sobre a inserção de licenciados egressos da Universidade de São Paulo como professores em escolas dos sistemas públicos de ensino do estado de São Paulo. Serão objeto desta investigação todos os licenciados (cerca de 3.000.) em todas as áreas de ensino oferecidas pela USP no período de 2005 a 2008. Com esse estudo espera-se traçar um mapa das relações entre a formação universitária, o ingresso e a inserção profissional, particularmente em escolas públicas, além de uma análise das políticas públicas de absorção dos licenciados pelos sistemas considerando o ingresso e a permanência dos docentes formados nas escolas. No campo teórico, espera-se contribuir para ampliar a compreensão sobre os processos de construção da identidade, da socialização e profissionalização docente. Assim, busca- se privilegiar a voz do sujeito professor (egresso de curso de licenciatura) em um lócus de atuação profissional (a escola pública) visando revelar as idiossincrasias da inserção na profissão.As categorias iniciais de análise quantitativa serão agrupadas em conjuntos como: 1. formados no período por áreas de conhecimento; perfil dos formados; inserção em escolas do sistema público ou privado na área de formação, em área próxima ou desviante; inserção em outra profissão ou ocupação. 2. formas de ingresso (concurso; após estágio; outras); tempo entre conclusão do curso e ingresso profissional; tempo de permanência na escola pública e na docência, além de outras categorias que surgirem no processo. Para as análises qualitativas buscar-se-á inicialmente dados sobre: 1. aspectos da formação na Universidade: avaliação da formação universitária; saberes mobilizados, saberes ausentes; socialização profissional; estágios na formação. 2. aspectos das instituições escolares: contexto das escolas; condições de trabalho; formas de exercício profissional; possibilidades de desenvolvimento profissional. 3. aspectos pessoais: razões da opção pela docência..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2010 - Atual
INSERÇÃO PROFISSIONAL DE LICENCIADOS EGRESSOS DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO: processos de construção de identidades, socialização profissional e profissionalização docente
Descrição: O projeto propõe-se a desenvolver estudo sobre a inserção de licenciados egressos da Universidade de São Paulo como professores em escolas dos sistemas públicos de ensino do estado de São Paulo. Serão objeto desta investigação todos os licenciados (cerca de 3.000.) em todas as áreas de ensino oferecidas pela USP no período de 2005 a 2008. Com esse estudo espera-se traçar um mapa das relações entre a formação universitária, o ingresso e a inserção profissional, particularmente em escolas públicas, além de uma análise das políticas públicas de absorção dos licenciados pelos sistemas considerando o ingresso e a permanência dos docentes formados nas escolas. No campo teórico, espera-se contribuir para ampliar a compreensão sobre os processos de construção da identidade, da socialização e profissionalização docente. Assim, busca- se privilegiar a voz do sujeito professor (egresso de curso de licenciatura) em um lócus de atuação profissional (a escola pública) visando revelar as idiossincrasias da inserção na profissão.As categorias iniciais de análise quantitativa serão agrupadas em conjuntos como: 1. formados no período por áreas de conhecimento; perfil dos formados; inserção em escolas do sistema público ou privado na área de formação, em área próxima ou desviante; inserção em outra profissão ou ocupação. 2. formas de ingresso (concurso; após estágio; outras); tempo entre conclusão do curso e ingresso profissional; tempo de permanência na escola pública e na docência, além de outras categorias que surgirem no processo. Para as análises qualitativas buscar-se-á inicialmente dados sobre: 1. aspectos da formação na Universidade: avaliação da formação universitária; saberes mobilizados, saberes ausentes; socialização profissional; estágios na formação. 2. aspectos das instituições escolares: contexto das escolas; condições de trabalho; formas de exercício profissional; possibilidades de desenvolvimento profissional. 3. aspectos pessoais: razões da opção pela docência.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Selma Garrido Pimenta - Coordenador / Maria Isabel de Almeida - Integrante / José Cerchi Fusari - Integrante / Terezinha Azerêdo Rios - Integrante / Vilanice Punschel - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 2
2007 - Atual
A PESQUISA NA GRADUAÇÃO: Ensinando com pesquisa e pesquisando o ensinar
Descrição: A pesquisa tem por principais objetivos discutir a problemática relação entre ensino e pesquisa nos cursos de graduação, considerando a supremacia que a pesquisa adquire nas grandes universidades e, por sua vez, o crescente desprestígio que as atividades de ensino assumem. Assim, busca-se, inicialmente, compreender as origens e as características dessa realidade em diferentes contextos no Brasil e em outros países. Por outro lado, constata-se o crescimento de estudos sobre questões relativas à docência no ensino superior e à pedagogia universitária, pondo acento na ausência de preparação dos professores para as atividades pedagógicas que envolem o ensino. Os conceitos norteadores da pesquisa são pois os seguintes: o que se entende por pesquisa; o que se entende por ensino e aprendizagem; o que se entende por finalidades do ensino de graduação. Pretende-se construir o aprofundamento teórico dessas questòes (nos campos da didática; da pedagogia; e da formação de professores); e buscar dados empíricos em uma experiência de uma universidade pública (a USP, no caso), que alia ensino e pesquisa na formação dos alunos de graduação (nas três áreas do conhecimento). Dos projetos em desenvolvimento (cerca de 2.400) pretende-se selecionar uma amostra de 10% para um estudo que se inicia com uma base de dados quantitativos e caminhará para procedimentos com qualitativos(entrevistas, observação e grupo focal) com extratos dessa amostra..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (3) .
Integrantes: Selma Garrido Pimenta - Coordenador / Evandro Ghedin - Integrante / COUTO - Integrante / FAUNDEZ-VALLEJOS, Nora - Integrante / FARIA, - Integrante / CONTE, Karina de Melo - Integrante / cavalcante - Integrante / CAVALCANTE Maria Marina - Integrante / GIMENES - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 51 / Número de orientações: 8
2007 - Atual
A PESQUISA NA GRADUAÇÃO: Ensinando com pesquisa e pesquisando o ensinar
Descrição: A pesquisa tem por principais objetivos discutir a problemática relação entre ensino e pesquisa nos cursos de graduação, considerando a supremacia que a pesquisa adquire nas grandes universidades e, por sua vez, o crescente desprestígio que as atividades de ensino assumem. Assim, busca-se, inicialmente, compreender as origens e as características dessa realidade em diferentes contextos no Brasil e em outros países. Por outro lado, constata-se o crescimento de estudos sobre questões relativas à docência no ensino superior e à pedagogia universitária, pondo acento na ausência de preparação dos professores para as atividades pedagógicas que envolvem o ensino. Os conceitos norteadores da pesquisa são, pois, os seguintes: o que se entende por pesquisa; o que se entende por ensino e aprendizagem; o que se entende por finalidades do ensino de graduação. Pretende-se construir o aprofundamento teórico dessas questões (nos campos da didática; da pedagogia; e da formação de professores); e buscar dados empíricos em uma experiência de uma universidade pública (a USP, no caso), que alia ensino e pesquisa na formação dos alunos de graduação (nas três áreas do conhecimento). Dos projetos em desenvolvimento (cerca de 2.400) pretende-se selecionar uma amostra de 10% para um estudo que se inicia com uma base de dados quantitativos e caminhará para procedimentos com qualitativos (entrevistas, observação e grupo focal) com extratos dessa amostra..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (4) .
Integrantes: Selma Garrido Pimenta - Coordenador.
2003 - 2007
Formação de professores e suas contribuições para a re-inven
Descrição: Este projeto de pesquisa visa verificar a imbricação da produção teórica a partir de pesquisas com as condições de formação e de exercício das atividades educativas, especificamente a docente, que apontam para a necessidade de se reinventar a escola, para que esta possa cumprir seu papel de mediadora na equalização de oportunidades sociais. Para isso, faz-se necessário ampliar o movimento de análises e gêneses conceituais iniciado com estudos de diferentes pesquisadores do grupo, que contemplem aspectos ainda não considerados, tais como: - revisão crítica dos procedimentos investigativos que estão sendo utilizados para a pesquisa sobre a prática docente, ou mesmo estudos que pretendem analisar como estão sendo incorporadas as concepções de professor reflexivo pela área da didática; - estudos críticos dos contextos das práticas escolares nos vários níveis de ensino, focados na tentativa de compreender como se constroem os saberes docentes em diversos contextos escolares, desde o ensino fundamental ao universitário; - análise dos processos das políticas de formação e desenvolvimento da profissionalidade docente, em diferentes contextos institucionais; - revisões críticas das políticas de formação de professores, organização e gestão de sistemas escolares, consideradas, quer a partir do microssistema, quer nas demais instâncias supra estruturais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Selma Garrido Pimenta - Coordenador / Yoshie Ussami Ferreira Leite - Integrante / Maria Isabel de Almeida - Integrante / José Cerchi Fusari - Integrante / Maria Socorro Lucena Lima - Integrante / Marineide de Oliveira Gomes - Integrante / Silas Borges Monteiro - Integrante / Maria Amélia do Rosário Santoro Franco - Integrante / Verbena Moreira Soares de Sousa Lisita - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 56 / Número de orientações: 4
1998 - 2001
Formação de Professores - constituição do saber/fazer docent
Descrição: Tendo por objetivos analisar as mudanças nas práticas e nas teorizações pedagógicas da equipe escolar (professores e coordenadores) a partir de um projeto de pesquisa e de intervenção pedagógica que enfatiza a construção coletiva de saberes no local de trabalho, será realizada em parceria com professores e coordenadores da Escola. Envolve nessa parceria, além dos professores anteriormente citados e alunos da FEUSP (Licenciatura e Pós Graduação), os professores de Matemática e Metodologia do Ensino de Matemática, de Artes e Metodologia do Ensino de Artes, de História e Geografia e Metodologia do Ensino de Estudos Sociais e os professores de Didática da Escola e seus Coordenadores Pedagógicos, num total de vinte e um bolsistas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Selma Garrido Pimenta - Coordenador / Elsa Garrido - Integrante / Manoel Oriosvaldo de Moura - Integrante / Heloísa Dupas de Oliveira Penteado - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
1996 - 2001
Qualificação do ensino público e formação de professores
Descrição: Teve por objetivos analisar as mudanças nas práticas e nas teorizações pedagógicas da equipe escolar (professores e coordenadores) a partir de um projeto de pesquisa-ação colaborativa que enfatiza a construção coletiva de saberes no local de trabalho..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (21) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Selma Garrido Pimenta - Coordenador / Maria Felisminda Resende e Fusari - Integrante / Elsa Garrido - Integrante / Manoel Oriosvaldo de Moura - Integrante / Heloísa Dupas de Oliveira Penteado - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
1995 - 1998
A Didática na Licenciatura - um estudo dos efeitos de um pro
Descrição: Nessa pesquisa, pretendo analisar a contribuição dos programas que desenvolvo no ensino de Didática na Licenciatura para a atividade docente dos meus alunos egressos. Estando em seu 3º ano de realização, necessitará de mais um período de um ano para o trabalho com os dados de campo e relatório final..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Selma Garrido Pimenta - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
1994 - 1997
Escola pública e formação de professores
Descrição: Tendo se originado de nossas preocupações com a formação de professores no CEFAM, teve por objetivos verificar os processos de constituição de saberes por parte dos alunos como futuros professores, por meio de suas atividades de estágio em escolas da rede de ensino..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Selma Garrido Pimenta - Coordenador.Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.


Membro de corpo editorial


2017 - Atual
Periódico: Coleção Caroá
2017 - Atual
Periódico: Revista do Ensino Superior (versão impressa)
2015 - Atual
Periódico: Revista Portuguesa de Educação
2014 - Atual
Periódico: Pedagogia y Saberes
2010 - Atual
Periódico: Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria
2005 - Atual
Periódico: Educação & Linguagem
2004 - Atual
Periódico: Contrapontos (UNIVALI)
2002 - Atual
Periódico: Educativa (UCG)
2001 - 2001
Periódico: Nuances (UNESP Presidente Prudente)
2001 - 2001
Periódico: Cidade Educativa
2000 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Educação
1998 - Atual
Periódico: Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas)
1998 - Atual
Periódico: Educação em Revista (UFMG)
1998 - Atual
Periódico: Inter-ação (UFG. Impresso)
1995 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
1989 - Atual
Periódico: Educação e Pesquisa (USP)


Membro de comitê de assessoramento


2015 - Atual
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2003
Prêmio Jabuti, Câmara Brasileira do Livro.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
PIMENTA, SELMA GARRIDO2017PIMENTA, SELMA GARRIDO; FUSARI, José Cerchi ; PEDROSO, Cristina Cinto Araujo ; PINTO, UMBERTO DE ANDRADE . Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente. EDUCAÇÃO E PESQUISA, v. 43, p. 15-30, 2017.

2.
FRANCO, MARIA AMÉLIA SANTORO2016FRANCO, MARIA AMÉLIA SANTORO ; PIMENTA, SELMA GARRIDO . DIDÃ?TICA MULTIDIMENSIONAL: POR UMA SISTEMATIZAÃ?Ã?O CONCEITUAL. Educação e sociedade, v. 37, p. 539-553, 2016.

3.
PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO2015PIMENTA, S. G.; LOPES, Amanda C. . É possível formar professores sem os saberes da pedagogia?: UMA REFLEXÃO SOBRE DOCÊNCIA E SABERES. Revista Metalinguagens, v. 1, p. 135-156, 2015.

4.
ROLIM DE LIMA SEVERO, JOSÉ LEONARDO2015ROLIM DE LIMA SEVERO, JOSÉ LEONARDO ; GARRIDO PIMENTA, SELMA . A PEDAGOGIA ENTRE O PASSADO E A CONTEMPORANEIDADE: APONTAMENTOS PARA UMA RESSIGNIFICAÇÃO EPISTEMOLÓGICA. Inter-ação (UFG. Online), v. 40, p. 479-493, 2015.

5.
PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO2014PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de . Pedagogia universitária - valorizando o ensino e a docência na universidade. Revista Portuguesa de Educação, v. 27(2), p. 07-31, 2014.

6.
ALMEIDA, M. I.2014ALMEIDA, M. I. ; PIMENTA, S. G. . Pedagogia universitária - valorizando o ensino e a docência na universidade. Revista Portuguesa de Educação, v. 27, p. 7-31, 2014.

7.
FRANCO, Maria Amélia Santoro.2013FRANCO, Maria Amélia Santoro. ; PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, M. I. ; FUSARI, José Cerchi . A construção da didática no gt Didática - análise de seus referenciais. Revista Brasileira de Educação (Impresso), v. 18, p. 143-162, 2013.

8.
PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO2013PIMENTA, S. G.. Hacia una resignificación de la Didáctica ?Ciencias de la Educación, Pedagogía y Didáctica?. Una revisión conceptual y una síntesis provisional. Pedagogia y Saberes, v. 39, p. 117-139, 2013.

9.
MATOS, Maurício dos Santos2012MATOS, Maurício dos Santos ; PIMENTA, S. G. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; OLIVEIRA, Maria Amélia Campos . O impacto do Programa de Inclusão Social da Universidade de São Paulo no acesso de estudantes de escola pública. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Impresso), v. 93, p. 720-742, 2012.

10.
PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO2011PIMENTA, S. G.. Pedagogia como campo de conhecimento: dimensões constututivas. Educação em Foco (Belo Horizonte. 1996), v. 17, p. 38-55, 2011.

11.
FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro2008FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; LIBÂNEO, José Carlos ; PIMENTA, S. G. . As dimensões constitutivas da pedagogia como campo de conhecimento. Itinerários de Filosofia da Educação, v. no. 7, p. 117-135, 2008.

12.
PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO2007PIMENTA, S. G.; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; LIBÂNEO, José Carlos . Elementos para a formulação de Diretrizes Curriculares para cursos de Pedagogia. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso), v. 37, p. 63-97, 2007.

13.
PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO2007PIMENTA, S. G.. Teaching and Researching at the University: on the Genesis of the Concept of a Teacher-Researcher. Educational Action Research, v. 35, p. 01-27, 2007.

14.
PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO2005PIMENTA, S. G.. Professor-pesquisador: mitos e possibilidades. Contrapontos (UNIVALI), Itajaí, v. 5, n.1, p. 9-22, 2005.

15.
PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO2005PIMENTA, S. G.. Pesquisa-ação crítico-colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências com a formação. Educação e Pesquisa (USP), São Paulo, v. 03, n.31, p. 521-539, 2005.

16.
PIMENTA, SELMA GARRIDO2005PIMENTA, SELMA GARRIDO. Pesquisa-ação crítico-colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências com a formação docente. Educação e Pesquisa (USP.Impresso), v. 31, p. 1-1, 2005.

17.
PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO2004PIMENTA, S. G.; LISITA, V. M. S. de S. . Pesquisa sobre professores e sua formação: uma análise de pesquisas desenvolvidas no programa de pós-graduação da FEUSP de 1990 a 1998. Educar em Revista, Curitiba, n.24, p. 87-109, 2004.

18.
PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO2003PIMENTA, S. G.. Preparation for teachers: discussing an experience. The European Educational Research Association Eera, Hamburg, p. 132-140, 2003.

19.
PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO2002PIMENTA, S. G.; ANASTASIOU, L. das G. C. ; CAVALLET, V. J. . Docência no ensino superior. Revista de Educação CEAP, Salvador, v. 10, p. 103-113, 2002.

20.
PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO2002PIMENTA, S. G.. Docência no ensino superior: construindo caminhos.. Revista de Educação CEAP, Salvador, v. 10, p. 103-114, 2002.

21.
PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO2001PIMENTA, S. G.. Docência no ensino superior: construindo caminhos. Educação em Revista (UFMG), Florianópolis, v. 2, n.2, p. 2-10, 2001.

22.
PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO2001PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FUSARI, José Cerchi ; MANFREDI, S. M. ; SANTOS, R. dos . As reformas educacionais: com a palavra os professores. Revista de Educação Apeoesp, São Paulo, v. 13, n.abril, p. 15-29, 2001.

23.
PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO2001PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FUSARI, José Cerchi ; MANFREDI, S. M. ; SANTOS, R. dos . Reformas educacionais da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo: considerações críticas. Revista da Educação Apeoesp, São Paulo, v. 13, n.abril, p. 04-14, 2001.

24.
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PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO1986PIMENTA, S. G.. A organização do trabalho na escola. REVISTA DA ASSOCIACAO NACIONAL DE EDUCACAO, São Paulo, v. 11, p. 29-36, 1986.

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PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO1986PIMENTA, S. G.; LIBÂNEO, José Carlos . Confronto. Boletim da Anped, Rio de Janeiro, v. 3-4, p. 29-36, 1986.

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60.
PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO1984PIMENTA, S. G.; FUSARI, José Cerchi ; SILVA, F. J. . A relação educação/trabalho no contexto de ensino de 2º grau. Caderno Educação e Trabalho, São Paulo, p. 1-64, 1984.

61.
PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO1984PIMENTA, S. G.. Perspectivas de atuação do orientador educacional através do currículo. Prospectiva Revista de Orientacao Educacional, Florianópolis, v. 13, p. 14-18, 1984.

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PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO1984PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, C. . Municipalização do ensino. Revista da Associação Nacional de Educação, São Paulo, v. 8, p. 1-6, 1984.

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Livros publicados/organizados ou edições
1.
PIMENTA, SELMA GARRIDO; LIMA, Maria Socorro Lucena . Estágio e Docência. 8. ed. SAO PAULO: Cortez Editora, 2017. v. 1. 310p .

2.
PIMENTA, SELMA GARRIDO. Saberes Pedagógicos e atividade docente. 8. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2016. 301p .

3.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, M. A. (Org.) ; GHEDIN, E. (Org.) . Pesquisa em Educação - alternativas investigativas com objetos complexos. 3a.. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2015. v. 1. 198p .

4.
PIMENTA, S. G.; MARIN, A. J. (Org.) . DIdática - Teoria e Pesquisa. 1a.. ed. Araraquara: Junqueira e Marin Editores, 2015. v. 1. 263p .

5.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de (Org.) . Estágios Supervisionados na Formação Docente. 1a. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2014. v. 1. 156p .

6.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, M. A. S. (Org.) . Didática: Embates Contemporâneos. 3. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2014. v. 1. 154p .

7.
MONTEIRO, S. B. (Org.) ; PIMENTA, S. G. (Org.) . Escritos sobre didática, filosofia e formação de educadores. 1. ed. Cuiabá/MT: EdUFMT, 2013. v. 1. 119p .

8.
PIMENTA, S. G.; PINTO, U. A. (Org.) . O papel da escola pública no Brasil contemporâneo. 1. ed. São Paulo/SP: Edições Loyola, 2013. v. 1. 158p .

9.
PIMENTA, S. G.; GHEDIN, E. . Professor Reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. 7. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2012. v. 1. 224p .

10.
PIMENTA, S. G.; CAMPOS, E. N. (Org.) ; KLEIN, L. F. (Org.) ; ABDALLA, M. F. B. (Org.) ; MARQUES, M. O. de A. (Org.) ; FALEIROS, M. L. (Org.) ; LOPES, R. M. P. (Org.) ; AZZI, S. (Org.) . Saberes Pedagógicos e atividade docente. 8. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2012. v. 1. 301p .

11.
PIMENTA, S. G.. O Estágio na Formação de Professores: unidade teoria e prática?. 11. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2012. v. 1. 224p .

12.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro (Org.) . Pesquisa em Educação: possibilidades investigativas e formativas da pesquisa-ação. 2. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2012. v. 1. 155p .

13.
PIMENTA, S. G.; LIMA, Maria Socorro Lucena . Estágio e Docência. 7a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2012. v. 1. 296p .

14.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de (Org.) ; ANASTASIOU, L. das G. C. (Org.) ; SILVA, Aída M. Monteiro (Org.) ; FORMOSINHO, João (Org.) ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro (Org.) ; LIBÂNEO, José Carlos (Org.) ; KENSKI, Vani (Org.) ; RIOS, T. A. (Org.) . Pedagogia Universitária: caminhos para aformação de professores. 1. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2011. v. 1. 245p .

15.
PIMENTA, S. G.; ANASTASIOU, L. das G. C. . Docência no Ensino Superior. 5. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2011. v. 1. 280p .

16.
PIMENTA, S. G.; LIMA, Maria Socorro Lucena . Estágio e Docência. 7. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2011. v. 1. 296p .

17.
PIMENTA, S. G.. O Estágio na Formação de Professores: unidade teoria e prática?. 10. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2011. v. 1. 200p .

18.
PIMENTA, S. G.; CACHAPUZ, António (Org.) ; ALARCÃO, Isabel (Org.) ; FAZENDA, I. C. A. (Org.) ; LIBÂNEO, José Carlos (Org.) ; OLIVEIRA, M. R. N. S. (Org.) ; ANDRÉ, M. E. D. A. de (Org.) . Didática e Formação de Professores: percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. 6. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2011. v. 1. 287p .

19.
PIMENTA, S. G.; LIBÂNEO, José Carlos (Org.) ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro (Org.) ; PINTO, U. A. (Org.) ; SILVA, Carmem Bissolli (Org.) . Pedagogia e Pedagogos: caminhos e perspectivas. 3. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2011. v. 1. 200p .

20.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro (Org.) ; GHEDIN, E. (Org.) . Pesquisa em Educação: alternativas investigativas com objetos complexos. 2. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2011. v. 1. 198p .

21.
PIMENTA, SELMA GARRIDO; LIBÂNEO, José Carlos (Org.) ; MAZZOTTI, Tarso B. (Org.) ; NÓVOA, António (Org.) . Pedagogia, ciência da Educação. 6. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2011. v. 1. 158p .

22.
PIMENTA, S. G.; LIMA, Maria Socorro Lucena . Estágio e Docência. 6. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2010. 296p .

23.
PIMENTA, S. G.; ANASTASIOU, L. das G. C. . Docência no Ensino Superior. 4. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2010. 280p .

24.
PIMENTA, S. G.. O Estágio na Formação de Professores: Unidade Teoria e Prática?. 9. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2010. v. 1. 200p .

25.
PIMENTA, S. G.; GHEDIN, E. . Professor Reflexivo no Brasil - gênese e crítica de um conceito. 6. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2010. v. 1. 224p .

26.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro (Org.) . Didática - embates contemporâneos. 1. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2010. v. 1. 154p .

27.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de (Org.) . Pedagogia Universitária. 1a.. ed. São Paulo: EDUSP Editora da Universidade de São Paulo, 2009. v. I. 249p .

28.
PIMENTA, S. G.; AZZI, S. (Org.) ; LOPES, R. M. P. (Org.) ; MARQUES, M. O. de A. (Org.) ; KLEIN, L. F. (Org.) ; FALEIROS, M. L. (Org.) ; ABDALLA, M. F. B. (Org.) ; CAMPOS, E. N. (Org.) . Saberes pedagógicos e atividade docente. 7a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2009. 246p .

29.
PIMENTA, S. G.; LIMA, Maria Socorro Lucena . Estágio e Docência. 5. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2009. 296p .

30.
PIMENTA, S. G.. O Estágio na Formação de Professores: unidade teoria e prática?. 8. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2009. 200p .

31.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro (Org.) . Pesquisa em Educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação.. 1a.. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2008. v. I. 155p .

32.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro (Org.) . Pesquisa em Educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação.. 1a.. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2008. v. II. 144p .

33.
PIMENTA, S. G.. Didática e formação de professores: percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. 5a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2008. v. 1. 255p .

34.
PIMENTA, S. G.; AZZI, S. (Org.) ; LOPES, R. M. P. (Org.) ; MARQUES, M. O. de A. (Org.) ; KLEIN, L. F. (Org.) ; FALEIROS, M. L. (Org.) ; ABDALLA, M. F. B. (Org.) ; CAMPOS, E. N. (Org.) . Saberes pedagógicos e atividade docente. 6a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2008. v. 1. 246p .

35.
PIMENTA, S. G.; LIMA, Maria Socorro Lucena . Estágio e Docência. 4. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2008. v. 1. 296p .

36.
PIMENTA, S. G.; ANASTASIOU, L. das G. C. . Docência no Ensino Superior. 3. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2008. v. 1. 280p .

37.
PIMENTA, S. G.; LIMA, Maria Socorro Lucena . Estágio e Docência. 3. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2007. 296p .

38.
PIMENTA, S. G.. Didática e formação de professores: percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. 4a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2007. v. 1. 255p .

39.
PIMENTA, S. G.. Saberes pedagógicos e atividade docente. 5a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2007. v. 1. 246p .

40.
PIMENTA, S. G.. Pedagogia, Ciência da Educação?. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2006. v. 1. 134p .

41.
PIMENTA, S. G.. Pedagogia e Pedagogos: caminhos e perspectivas. 2ª. ed. São Paulo: Editora Cortez, 2006. v. único. 198p .

42.
PIMENTA, S. G.. O Estágio na Formação de Professores: Unidade Teoria e Prática?. 7. ed. São Paulo: Editora Cortez, 2006. v. único. 200p .

43.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro (Org.) ; GHEDIN, E. (Org.) . Pesquisa em Educação - alternativas investigativas com objetos complexos. 1a.. ed. São Paulo: Loyola, 2006. v. 1. 198p .

44.
PIMENTA, S. G.; GHEDIN, E. (Org.) . Professor Reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. 4a.. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2006. v. 1. 224p .

45.
PIMENTA, S. G.; GHEDIN, E. (Org.) . Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. 3a.. ed. São Paulo: Cortez, 2005. v. 1. 226p .

46.
PIMENTA, S. G.. Saberes pedagógicos e atividade docente. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2005. v. 1. 250p .

47.
PIMENTA, S. G.. O estágio na formação de professores - unidade teoria e prática?. 6. ed. São Paulo: Cortez, 2005. v. 1. 202p .

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PIMENTA, S. G.; ANASTASIOU, L. das G. C. . Docência no Ensino Superior. 2. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2005. v. 1. 280p .

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PIMENTA, S. G.; LIMA, Maria Socorro Lucena . Estágio e docência. 1. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2004. v. 1. 296p .

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PIMENTA, S. G.; GHEDIN, E. (Org.) . Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. 1ª. ed. São Paulo: Cortez, 2002. v. 1. 224p .

51.
PIMENTA, S. G.. O pedagogo na escola pública. 4. ed. São Paulo: Loyola, 2002. v. 1. 198p .

52.
PIMENTA, S. G.. Pedagogia e pedagogos: caminhos e perspectivas. 1ª. ed. São Paulo: Cortez, 2002. v. 1. 198p .

53.
PIMENTA, S. G.. De professores, pesquisa e didática. 1. ed. Campinas: Papirus, 2002. v. 1. 144p .

54.
PIMENTA, S. G.. O estágio na formação de professores: unidade teoria e prática?. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2002. v. 1. 200p .

55.
PIMENTA, S. G.. Pedagogia - Ciência da Educação?. 4ª. ed. São Paulo: Cortez, 2002. v. 1. 134p .

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PIMENTA, S. G.; ANASTASIOU, L. das G. C. . Docência no ensino superior. 1. ed. São Paulo: Cortez, 2002. v. 1. 280p .

57.
PIMENTA, S. G.. Orientação vocacional e decisão - estudo crítico da situação no Brasil. 11ª. ed. São Paulo: Loyola, 2001. v. 1. 133p .

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PIMENTA, S. G.. O estágio na formação de professores: unidade teoria e prática?. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2001. v. 1. 200p .

59.
PIMENTA, S. G.. Pedagogia - Ciência da Educação?. 3ª. ed. São Paulo: Cortez, 2001. v. 1. 134p .

60.
PIMENTA, S. G.. Didática e formação de professores: percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. 3ª. ed. São Paulo: Cortez, 2000. v. 1. 255p .

61.
PIMENTA, S. G.. Saberes pedagógicos e atividade docente. 2ª. ed. São Paulo: Cortez, 2000. v. 1. 246p .

62.
PIMENTA, S. G.. Saberes pedagógicos e atividade docente. 1ª. ed. São Paulo: Cortez, 1999. 246p .

63.
PIMENTA, S. G.. Didática e formação de professores: percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. 1ª. ed. São Paulo: Cortez, 1997. v. 1. 255p .

64.
PIMENTA, S. G.. Pedagogia - Ciência da Educação?. 1. ed. São Paulo: Cortez, 1996. v. 1. 150p .

65.
PIMENTA, S. G.. Orientação vocacional e decisão - estudo crítico da situação no Brasil. 9ª. ed. São Paulo: Loyola, 1995. v. 1. 133p .

66.
PIMENTA, S. G.. O pedagogo na escola pública. 3ª. ed. São Paulo: Loyola, 1995. v. 1. 198p .

67.
PIMENTA, S. G.. O estágio na formação de professores - unidade teoria e prática?. 3. ed. São Paulo: Cortez, 1995. v. 1. 200p .

68.
PIMENTA, S. G.; GONÇALVES, C. L. M. S. . Revendo o ensino de 2º grau - propondo a formação de professores. 3ª. ed. São Paulo: Cortez, 1994. v. 1. 159p .

69.
PIMENTA, S. G.. O estágio na formação de professores - unidade teoria e prática?. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1994. v. 1. 200p .

70.
PIMENTA, S. G.; FUSARI, José Cerchi ; ROBERT, M. I. . O professor de 1º grau - trabalho e formação. 1ª. ed. São Paulo: Loyola, 1990. v. 1. 96p .

71.
PIMENTA, S. G.. O pedagogo na escola pública. 1ª. ed. São Paulo: Loyola, 1988. v. 1. 198p .

72.
PIMENTA, S. G.; KAWASHITA, N. . Orientação profissional: um diagnostico emancipador. 1ª. ed. São Paulo: Loyola, 1984. v. 1. 52p .

73.
PIMENTA, S. G.. Orientação vocacional e decisão - estudo crítico da situação no Brasil. 1ª. ed. São Paulo: Loyola, 1979. v. 1. 133p .

Capítulos de livros publicados
1.
PIMENTA, SELMA GARRIDO; FUSARI, José Cerchi ; PINTO, U. A. . Os cursos de Licenciatura em Pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente. In: Magali Aparecida Silvestre; Umberto de Andrade Pinto. (Org.). Curso de Pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. 1ed.SAO PAULO: Cortez Editora, 2017, v. 1, p. 23-48.

2.
PIMENTA, SELMA GARRIDO. Professor: formação, identidade e trabalho docente. In: Pimenta, S.G.. (Org.). Saberes Pedagógicos e atividade docente. 8ed.São Paulo: Cortez Editora, 2016, v. , p. 15-38.

3.
PIMENTA, S. G.. Pesquisa ? Ação Crítico - Colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências com a formação docente. In: Evandro Ghedin; Maria Amélia Santoro Franco; Selma Garrido Pimenta. (Org.). Pesquisa em Educação - alternativas investigatvas com objetos complexos. 3a.ed.São Paulo: Edições Loyola, 2015, v. 1, p. 25-64.

4.
PIMENTA, S. G.. O protagonismo da Didática nos Cursos de Licenciatura: a Didática como campo disciplinar. In: Sema Garrido Pimenta; Alda Junqueira Marin. (Org.). Didátia - Teoria e Pesquisa. 1a.ed.Araraquara: Junqueira e Marin Editores, 2015, v. 1, p. 81-98.

5.
PIMENTA, S. G.. A formação de professores para a Educação Infantil e para os anos iniciais do Ensino Fundamental: análise do currículo dos cursos de Pedagogia de instituições públicas e privadas do Estado de São Paulo. In: Cavalcante et al.. (Org.). DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO: DIÁLOGOS SOBRE A ESCOLA, A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A SOCIEDADE. 1a.ed.Fortaleza: EDUECE, 2015, v. 4, p. 01155-01172.

6.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; FUSARI, José Cerchi . Didática multidimensional: da prática coletiva à construção de princípios articuladores. In: Cavalcante et al.. (Org.). DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO: DIÁLOGOS SOBRE A ESCOLA, A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A SOCIEDADE. 1a.ed.Fortaleza: EDUECE, 2015, v. 4, p. 00480-00496.

7.
PIMENTA, S. G.. A Didática como mediação na construção da identidade do professor: uma experiência de ensino e pesquisa na Licenciatura. In: André; Oliveira. (Org.). Alternativas no Ensino de Didática. 12aed.Campinas: Papirus, 2015, v. , p. 37-70.

8.
PIMENTA, S. G.; AGUIAR, A. N.. ; NUNES, J. B. C. ; DIAS, Ana Maria Iório . Dialogando com a Professora Doutora SELMA GARRIDO PIMENTA Por entre simpósios, painéis e sessões: outros diálogos acadêmico-culturais nos intervalos do XVII ENDIPE.. In: Cavalcante et al.. (Org.). Didática e Prática de Ensino: diálogos sobre a Escola, a Formação de Professores e a Sociedade. 1aed.Fortaleza: EDUECE, 2015, v. 4, p. 01232-01243.

9.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de . Centralidade do estágio em cursos de Didática nas Licenciaturas:rupturas e ressignificações. In: Selma Garrido Pimenta;; Maria Isabel de Almeida. (Org.). Estágios Supervisionados na Formação Docente. 1aed.São Paulo: Cortez Editora, 2014, v. 1, p. 5-156.

10.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, M. A. S. . Epistemologia da prática ressignificando a Didática. In: Selma Garrido Pimenta; Maria Amélia Santoro Franco. (Org.). Didática : embates contemporâneos. 3ed.São Paulo: Edições Loyola, 2014, v. 1, p. 7-154.

11.
FRANCO, M. A. ; PIMENTA, S. G. ; PIMENTA, S. G. . Didactique multidimensionnelle: de la pratique collective à la construction de principes articulateurs. In: Patrícia Ducoing Watty. (Org.). Épistemologies et Méthodologies de la Recherche en Éducation. 1aed.Tlaxcala: Universidad Autónoma de Tlaxcala, 2014, v. 1, p. 01-14.

12.
PIMENTA, S. G.. Epistemologia da prática ressignificando a didática. In: Silas Borges Monteiro; Selma Garrido Pimenta (Orgs.). (Org.). Escritos sobre didática, filosofia e formação de educadores. 1ed.Cuiabá/MT: EdUFMT, 2013, v. 1, p. 9-26.

13.
PIMENTA, S. G.. Políticas públicas, diretrizes e necessidades da educação básica e formação de professores. In: Libâneo; Suanno & Limonta. (Org.). Qualidade da escola pública: políticas educacionais, didática e formação de professores. 1ed.Goiânia/GO: CEPED Publicações, 2013, v. 1, p. 91-106.

14.
PIMENTA, S. G.; LIMA, M. S. L. . Diferentes Concepções do Estágio Obrigatório. In: Verônica Marcela Gurudi;Fabiana Curtopassi Pioker-Hara. (Org.). Experiências de ensino nos estágios obrigatórios. 1aed.Campinas: Editora Alinea, 2013, v. 01, p. 17-38.

15.
PIMENTA, S. G.; PINTO, U. A. . Apresentação do livro. In: Pimenta; Pinto. (Org.). O Papel social da escola pública no Brasil contemporâneo. 1a.ed.São Paulo: Edições Loyola, 2013, v. , p. 09-14.

16.
PIMENTA, S. G.. Formação de Professores: identidade e saberes da docência. In: Selma Garrido Pimenta. (Org.). Saberes Pedagógicos e atividade docente. 8a.ed.São Paulo: Cortez Editora, 2012, v. 1, p. 15-38.

17.
PIMENTA, S. G.. Epistemologia da prática: ressignificando a didática. In: Geovana Ferreira Melo; Marisa Lomônaco de Paula Naves. (Org.). Didática e Docência Universitária. 1aed.Uberlândia - MG: Editora da Universidade Federal de Uberlândia, 2012, v. 1, p. 161-182.

18.
PIMENTA, S. G.. Introdução de Livro. In: Selma Garrido Pimenta; Maria Amélia Santoro Franco. (Org.). Pesquisa em Educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. 2aed.São Paulo: Edições Loyola, 2012, v. 1, p. 9-25.

19.
PIMENTA, S. G.; GHEDIN, E. . Introdução de Livro. In: Selma Garrido Pimenta; Evandro Ghedin. (Org.). Professor Reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. 7aed.São Paulo: Cortez Editora, 2012, v. 1, p. 11-18.

20.
PIMENTA, S. G.. Professor reflexivo: construindo uma crítica. In: Selma Garrido Pimenta; Evandro Ghedin. (Org.). Professor Reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. 7aed.São Paulo: Cortez Editora, 2012, v. 1, p. 20-62.

21.
PIMENTA, S. G.. Formação de professores: saberes da docência e identidade do professor. In: Ivani Fazenda. (Org.). Didática e Interdisciplinaridade. 17aed.Campinas - SP: Papirus Editora, 2012, v. 1, p. 161-178.

22.
PIMENTA, S. G.. O Protagonismo da Didática nos cursos de Licenciatura: a Didática como campo disciplinar. In: Yoshie U.F. Leite [et al]. (Org.). Políticas de Formação Inicial e Continuada de professores. [recurso eletrônico]. 1ed.Araraquara/SP: J&M Editores, 2012, v. 1, p. 54-68.

23.
PIMENTA, S. G.; MARIN, A. J. . Apresentação em Livro. In: Yoshie U.F. Leite [et al]. (Org.). Políticas de Formação Inicial e Continuada de professores. [recurso eletrônico]. 1ed.Araraquara/SP: J&M Editores, 2012, v. 1, p. 04-07.

24.
PIMENTA, S. G.; MARIN, A. J. ; LEITE, Y. U. F. . Introdução de Livro. In: Yoshie U.F. Leite [et al]. (Org.). Políticas de Formação Inicial e Continuada de professores. [recurso eletrônico]. 1ed.Araraquara/SP: J&M Editores, 2012, v. 1, p. 08-15.

25.
PIMENTA, S. G.; LIMA, M. S. L. . Estágio e Docência. In: Tânia S. A. M. Brabo [et al] orgs.. (Org.). Formação da Pedagoga e do Pedagogo. 1ed.Marília/SP: Cultura Acadêmica Ed., 2012, v. 1, p. 133-152.

26.
PIMENTA, S. G.; MARIN, A. J. . Apresentação em Livro. In: Maria Isabel de Almeida [et al.]. (Org.). Políticas educacionais e impactos na escola e na sala de aula [recurso eletrônico]. 1ed.Araraquara/SP: Junqueira&Marin, 2012, v. 1, p. 04-07.

27.
PIMENTA, S. G.; MARIN, A. J. ; ALMEIDA, Maria Isabel de . Introdução de Livro. In: Maria Isabel de Almeida [et al.]. (Org.). Políticas educacionais e impactos na escola e na sala de aula [recurso eletrônico]. 1ed.Araraquara/SP: Junqueira&Marin, 2012, v. 1, p. 08-15.

28.
PIMENTA, S. G.; MARIN, A. J. . Apresentação em Livro. In: Maria Guiomar Carneiro Tommasiello... [et al.]. (Org.). Didática e práticas de ensino na realidade escolar contemporânea: constatações, análises e proposições [recurso eletrônico]. 1ed.Araraquara/SP: Junqueira&Marin, 2012, v. 1, p. 04-07.

29.
PIMENTA, S. G.; MARIN, A. J. ; TOMMASIELLO, M. G. C. . Introdução de Livro. In: Maria Guiomar Carneiro Tommasiello... [et al.]. (Org.). Didática e práticas de ensino na realidade escolar contemporânea: constatações, análises e proposições [recurso eletrônico]. 1ed.Araraquara/SP: Junqueira&Marin, 2012, v. 1, p. 09-20.

30.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de . A construção da pedagogia universitária no âmbito da Universidade de São Paulo. In: PIMENTA & ALMEIDA. (Org.). Pedagogia Universitária: caminhos para a formação de professores. 1a.ed.São Paulo: Cortez Editora, 2011, v. 1, p. 19-43.

31.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de . Docência universitária: passos de um percurso formativo. In: PIMENTA & ALMEIDA. (Org.). Pedagogia Universitária: caminhos para a formação de professores. 1aed.São Paulo: Cortez Editora, 2011, v. 1, p. 7-18.

32.
PIMENTA, S. G.. Panorama atual da Didática no quadro das Ciências da Educação: educação, pedagogia e didática. In: Selma Garrido Pimenta. (Org.). Pedagogia, ciência da educação?. 6a.ed.São Paulo: Cortez Editora, 2011, v. 1, p. 47-84.

33.
PIMENTA, S. G.. Para uma ressignificação da Didática: ciências da educação, pedagogia e didática (uma revisão conceitual e síntese provisória). In: Selma Garrido Pimenta. (Org.). Didatica e Formação de Professores: caminhos e perspectivas no Brasil e em Portugal. 6a.ed.São Paulo: Cortez Editora, 2011, v. 1, p. 23-88.

34.
PIMENTA, S. G.; LIBÂNEO, José Carlos . Formação dos profissionais de educação: visão crítica e perspectivas de mudança. In: Selma Garrido Pimenta. (Org.). Pedagogia e Pedagogos: caminhos e perspectivas. 3a.ed.São Paulo: Cortez Editora, 2011, v. 1, p. 15-62.

35.
PIMENTA, S. G.. Pesquisa-ação crítico-colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências na formação e na atuação docente. In: PIMENTA; GHEDIN & FRANCO. (Org.). Pesquisa em Educação:alternativas investigativas com objetos complexos. 2a.ed.São Paulo: Edições Loyola, 2011, v. 1, p. 25-64.

36.
PIMENTA, S. G.. Professor reflexivo: construindo uma crítica. In: PIMENTA & GHEDIN. (Org.). Professor Reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. 7a.ed.São Paulo: Cortez Editora, 2011, v. 1, p. 17-52.

37.
PIMENTA, S. G.. Apresentação em Livro. In: Selma Garrido Pimenta. (Org.). Pedagogia, ciência da educação?. 6aed.São Paulo: Cortez Editora, 2011, v. 1, p. 11-18.

38.
PIMENTA, S. G.. A didática como mediação na construção da identidade do professor: um experiência de ensino e pesquisa na Licenciatura. In: Marli Eliza D. A. de André; Maria Rita N. S. Oliveira. (Org.). Alternativas no Ensino de Didática. 12aed.Campinas - SP: Papirus Editora, 2011, v. 1, p. 37-70.

39.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; LIBÂNEO, José Carlos . Pedagogia, formação de professores - e agora? (problemas decorrentes das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Pedagogia). In: ângela DALBEN; Júlio DINIZ; Leiva LEAL; Lucíola SANTOS. (Org.). Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. 1a.ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2010, v. , p. 831-852.

40.
PIMENTA, S. G.. Professor Reflexivo: construindo uma crítica. In: PIMENTA, Selma G. & GHEDIN, Evandro. (Org.). Professor Reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. 6a.ed.São Paulo: Cortez Editora, 2010, v. 1, p. 17-52.

41.
PIMENTA, S. G.. Epistemologia da prática ressignificando a Didática. In: FRANCO, Maria Amélia R.Santoro; PIMENTA, Selma G.. (Org.). DIDÀTICA: embates contemporâneos. 1a.ed.São Paulo: Edições Loyola, 2010, v. 1, p. 15-41.

42.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; LIBÂNEO, José Carlos . Les dimensions constitutives de la pédagogie en tant que domaine de la connaissance. In: HOUSSAYE. (Org.). Le patrimoine. 1a.ed.Rouen: Ed. Université de Rouen, 2010, v. 1, p. 32-46.

43.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de . Programa de Formação de Professores da Universidade de São Paulo. In: PINHO, Sheila Z.. (Org.). Formação de Educadores: o papel do educador e sua formação. 1a.ed.São Paulo: Editora UNESP, 2009, v. 1, p. 23-42.

44.
PIMENTA, S. G.. A profissão de professor universitário: processos de construção da identidade docente. In: Maria Isabel da Cunha; Sandra Regina Soares; Marinalva Lopes Ribeiro. (Org.). Docência universitária: profissionalização e práticas educativas. 1a.ed.Feira de Santana: Universidade Estadual de Feira de Santana Editora, 2009, v. 1, p. 33-55.

45.
PIMENTA, S. G.. Formação de professores: formação, identidade e trabalho docente. In: PIMENTA, S.G.. (Org.). Saveres pedagógicos e atividade docente. 7a.ed.São Paulo: Cortez Editora, 2009, v. , p. 15-34.

46.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de . Pedagogia Universitária: valorizando o ensino e a docência na Universidade de São Paulo. In: PIMENTA, Selma G.;ALMEIDA, Maria Isabel de. (Org.). Pedagogia Universitária. 1a.ed.São Paulo: EDUSP - Editora da Universidade de São Paulo, 2009, v. I, p. 13-38.

47.
PIMENTA, S. G.. Epistemologia da prática ressignificando a Didática. In: Edla Eggert; Clarice Taversini; Eliane Peres; Iara Bonin. (Org.). Trajetórias eprocessos de ensinar e aprender:didática e formação de professores. 1a.ed.Porto Alegre: edipucrs, 2008, v. 1, p. 602-625.

48.
PIMENTA, S. G.. Entrevista com a Professora Selma Garrido Pimenta. In: Antonio Carlos Maximo. (Org.). Intelectuais da Educação e Política Partidária. 1a.ed.Brasília-DF: Liber Livro, 2008, v. 1, p. 69-94.

49.
PIMENTA, S. G.. Para uma re-significação da didática - ciências da educação, pedagogia e didática (uma revisão conceitual e uma síntese provisória). In: Pimenta, Selma G.. (Org.). Didática e formação de professores: percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. 5a.ed.São Paulo: Cortez Editora, 2008, v. 1, p. 19-76.

50.
PIMENTA, S. G.. Introdução: a produção sobre pesquisa-ação em educação. In: Selma Garrido Pimenta; Maria Amélia Santoro Franco. (Org.). Pesquisa em educação - possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. 1a.ed.São Paulo: Edições Loyola, 2008, v. 1 e 2, p. 09-25.

51.
PIMENTA, S. G.. Critical-collaborative action research: constructing its meaning. In: P. Ponte & B.H.J. Smit. (Org.). The Quality of Practitioner Research: Reflections on the Position of the Researcher and the and the Researched. 1a.ed.Rotterdam/Taipei: Sense Publishers, 2007, v. , p. 77-95.

52.
PIMENTA, S. G.. Contexto e Perspectiva para a Formação de Professores no cenário da atual Política Brasileira. In: Ghedin, Evandro. (Org.). Perspectivas em Formação de Professores. 1a.ed.Manaus: Editora Valer, 2007, v. , p. 41-51.

53.
PIMENTA, S. G.. Para uma re-significação da didática - ciências da educação, pedagogia e didática (uma revisão conceitual e uma síntese provisória). In: Oimenta, Selma G.. (Org.). Didática e formação de professores: percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. 4a.ed.São Paulo: Cortez Editora, 2007, v. 1, p. 19-76.

54.
PIMENTA, S. G.. Formação de professores: identidade e saberes da docência. In: Pimenta, Selma G.. (Org.). saberes pedagógicos e atividade docente. 5a.ed.São Paulo: Cortez Editora, 2007, v. 1, p. 15-34.

55.
PIMENTA, S. G.. Pesquisa e Formação de Professores: Contextualização Histórica e Epistemológica de um Projeto Integrado. In: Valter Soares Guimarães. (Org.). Formação para o mercado ou para a autonomia? O papel da Universidade.. São Paulo: Papirus, 2006, v. único, p. 67-89.

56.
PIMENTA, S. G.. Panorama atual da Didática no quadro das Ciências da Educação/ Educação, Pedagogia e Didática.. In: Selma Garrido Pimenta. (Org.). Pedagogia, Ciência da Educação?. 5ed.São Paulo: Cortez, 2006, v. 1, p. 39-70.

57.
PIMENTA, S. G.; LIBÂNEO, José Carlos . Formação dos Profissionais da Educação: visão crítica e perspectivas de mudança. In: Selma Garrido Pimenta. (Org.). Pedagogia e Pedagogos: caminhos e perspectivas. 2ªed.São Paulo: Editora Cortez, 2006, v. único, p. 10-58.

58.
PIMENTA, S. G.. Pesquisa-ação crítico colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências de formação e na atuação docente. In: PIMENTA, Selma G.; GHEDIN, Evandro; FRANCO, Maria Amélia Santoro. (Org.). Pesquisa em Educação - alternativas investigativas com objetos complexos. 1a.ed.São Paulo: Loyola, 2006, v. , p. 25-64.

59.
PIMENTA, S. G.. Trabalho e formação de professores: saberes e identidade. In: Irene Skorupski Saraiva e Maria Helena Weschenfelder. (Org.). sala de Aula: que saberes? que fazeres?. 1a.ed.Passo Fundo: Universidade de Passo Fundo, 2006, v. 1, p. 17-30.

60.
PIMENTA, S. G.. Professor reflexivo: construindo uma crítica. In: PIMENTA, Selma G.; GHEDIN, Evandro. (Org.). Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito.. 4a.ed.São Paulo: Cortez Editora, 2006, v. 1, p. 17-52.

61.
PIMENTA, S. G.. A Didática como mediação na construção da identidade do professor - uma experiência de ensino e pesquisa. In: Marli Eliza Dalmazo Afonso de André; Maria Rita Neto Sales Oliveira. (Org.). Alternativas no ensino de Didática. 7ed.Campinas: Papirus, 2005, v. , p. 37-70.

62.
PIMENTA, S. G.. Formação de Professores: identidade e saberes da docência. In: PIMENTA, Selma G.. (Org.). Saberes Pedagógicos e atividade docente. 4a.ed.São Paulo: Cortez Editora, 2005, v. 1, p. 15-33.

63.
PIMENTA, S. G.. Professor reflexivo: construindo uma crítica. In: PIMENTA, Selma G. ; GHEDIN, Evandro. (Org.). Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. 3a.ed.São Paulo: Cortez Editora, 2005, v. 1, p. 17-52.

64.
PIMENTA, S. G.. Contribuição ao Debate - Didática, Didáticas Específicas e Formação de Professores. In: Maria Socorro Lucena Lima; Silvina Pimentel Silva. (Org.). O estágio docente numa perspectiva interdisciplinar. 1ed.Fortaleza: Edições UECE, 2004, v. 1, p. 186-193.

65.
PIMENTA, S. G.. Mesa-redonda: por uma pedagogia de formação de professores - embates conceituais e crítica das políticas atuais. In: Raquel Lazzari Leite Barbosa. (Org.). Trajetórias e perspectivas da formação de educadores. 1ed.São Paulo: UNESP, 2004, v. 1, p. 79-88.

66.
PIMENTA, S. G.. A análise critica das contradições presentes na escola pode nos ajudar a transformá-la num espaço de formação ampliada. In: Marisa Vorraber Costa. (Org.). A Escola tem futuro?. 1ªed.Rio de Janeiro: DP&A, 2003, v. 1, p. 161-183.

67.
PIMENTA, S. G.; MARQUES, W. . A pós-graduação em Educação no Estado de São Paulo. In: Antônio Joaquim Severino; Ivani Catarina Arantes Fazenda. (Org.). Políticas educacionais - o ensino superior em questão. 1ªed.Campinas: Papirus, 2003, v. 1, p. 11-64.

68.
PIMENTA, S. G.. Didática, didáticas específicas e formação de professores: construindo saberes. In: José Carlos Libâneo. (Org.). Concepções e práticas em formação de professores - diferentes olhares. 1ªed.DP&A: Rio de Janeiro, 2003, v. 1, p. 49-56.

69.
PIMENTA, S. G.. A Didática como mediação na construção da identidade do professor - uma experiência de ensino e pesquisa. In: Maria Rita Neto Sales Oliveira; Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;. (Org.). Alternativas no Ensino de Didática. 5ed.Campinas: Papirus, 2003, v. , p. 37-70.

70.
PIMENTA, S. G.. Professor reflexivo: construindo uma crítica. In: Selma Garrido Pimenta; Evandro Ghedin. (Org.). Professor Reflexivo no Brasil: gênese e critica de um conceito. 01ed.São Paulo: Cortez, 2002, v. 01, p. 17-52.

71.
PIMENTA, S. G.; LIBÂNEO, José Carlos . Formação dos profissionais da educação: visão crítica e perspectivas de mudança. In: Selma Garrido Pimenta. (Org.). Pedagogia e pedagogos:caminhos e perspectivas. 1ªed.São Paulo: Cortez, 2002, v. 1, p. 11-57.

72.
PIMENTA, S. G.; ANASTASIOU, L. das G. C. ; CAVALLET, V. J. . Docência no ensino superior. In: Antonio Joaquim Severino; Ivani Catarina Arantes Fazenda. (Org.). Formação docente: rupturas e possibilidades. 1ªed.Campinas: Papirus, 2002, v. 1, p. 207-222.

73.
PIMENTA, S. G.. Políticas públicas, diretrizes e necessidades da Educação Básica. In: Selma Garrido Pimenta. (Org.). Políticas públicas: diretrizes e necessidades da Educação Básica. 1ªed.Presidente Prudente: Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP, 2002, v. 1, p. 07-20.

74.
PIMENTA, S. G.. La pratique (et la téorie) pédagogique re-signifiant la didactique. In: J. Houssaye. (Org.). Les Idées Pédagogiques: patrimoine éducatif?. 1ªed.Rouen: Université de Rouen, 2002, v. 1, p. 95-104.

75.
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PIMENTA, S. G.. Panorama atual da Didática no quadro das Ciências da Educação: Educação, Pedagogia e Didática. In: Selma Garrido Pimenta. (Org.). Pedagogia: Ciência da Educação?. 3ªed.São Paulo: Cortez, 2001, v. x, p. 39-70.

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82.
PIMENTA, S. G.. Itinerário teórico-metodológico de uma pesquisadora. In: Ivani Catarina Arantes Fazenda. (Org.). Os lugares dos sujeitos na pesquisa educacional. 1ed.Campo Grande e Lisboa: Editoras UFMS e Fundação Calouste Gulbekian, 1999, v. 1, p. 247-271.

83.
PIMENTA, S. G.. Formação de professores: saberes da docência e identidade. In: FAZENDA, Ivani. (Org.). Didática e interdisciplinaridade. 1ªed.Campinas: Papirus, 1998, v. , p. 120-140.

84.
PIMENTA, S. G.. A prática (e a teoria) docente re-significando a Didática. In: Maria Rita Neto Sales Oliveira. (Org.). Confluências e divergências entre Didática e Currículo. 1ªed.Campinas: Papirus, 1998, v. , p. 153-176.

85.
PIMENTA, S. G.. Para uma re-significação da Didática no quadro das Ciências da Educação: Educação, Pedagogia e Didática (uma revisão conceitual e uma síntese provisória). In: PIMENTA, Selma Garrido. (Org.). Didática e formação de professores. 1ªed.São Paulo: Cortez, 1997, v. , p. 19-76.

86.
PIMENTA, S. G.. A Didática como mediação na construção da identidade do professor - uma experiência de ensino e pesquisa. In: Maria Rita Neto Sales Oliveira; Marli Eliza Dalmazo Afonso de André. (Org.). Alternativas no ensino da Didática. 1ªed.Campinas: Papirus, 1997, v. , p. 37-70.

87.
PIMENTA, S. G.. Panorama atual da Didática no quadro das Ciências da Educação: Educação, Pedagogia e Didática. In: PIMENTA, Selma Garrido. (Org.). Pedagogia: Ciência da Educação?. 1ªed.São Paulo: Cortez, 1996, v. , p. 39-70.

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PIMENTA, S. G.. L'organizacione del lavoro in la scuola. In: Rosatti Lanfranco. (Org.). Scuola e diddática in Brasile. 1ed.Roma: Sas-Effele, 1987, v. 1, p. 93-110.

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Textos em jornais de notícias/revistas
1.
PIMENTA, S. G.. Não é preciso gabaritar na USP para ter 6% em antigo bônus do ENEM - Entrevista. Folha de São Paulo - Fovest, 20 out. 2009.

2.
PIMENTA, S. G.. Nota da 1a. fase pode substituir o exame do ENEM - Entrevista. O Estado de São Paulo, São Paulo, 06 out. 2009.

3.
PIMENTA, S. G.. As conquistas do INCLUSP - Entrevista. USP Notíciais, São Paulo, 27 set. 2009.

4.
PIMENTA, S. G.. Números de alunos da USP vindos de escolas das rede pública cresce - Entrevista. Folha Dirigida, São Paulo, 11 set. 2009.

5.
PIMENTA, S. G.. Calouros de classe mais baixa superam elite da USP - Entrevista. O Estado de São Paulo, São Paulo, 11 set. 2009.

6.
PIMENTA, S. G.. Pasusp incluirá alunos de escolas municipais e permitira aproveitamento da nota do ano passado - Entrevista. USP Online, São Paulo, 03 ago. 2009.

7.
PIMENTA, S. G.. Cursos mais concorridos no vestibular - Entrevista. Revista Veja, São Paulo, 29 jun. 2009.

8.
PIMENTA, S. G.. Mudanças no vestibular - Entrevista. Carta Capital, São Paulo, 24 abr. 2009.

9.
PIMENTA, S. G.. UNESP, UNICAMP e USP estudam unificar a 1a. fase do vestibular - Entrevista. Folha de São Paulo, São Paulo, 04 abr. 2009.

10.
PIMENTA, S. G.. Mesmo sem convênio,USP fará programa de avaliação seriada - Entrevista. G1.globo.com, São Paulo, 05 mar. 2009.

11.
PIMENTA, S. G.. Fuvest exigirá mais na segunda fase - Entrevista. Folha de S.Paulo, São Paulo, 05 mar. 2009.

12.
PIMENTA, S. G.. Número de ingressantes da rede pública em Medicina naFUVEST aumentou 211% - Entrevista. Portal UOL, São Paulo, 05 mar. 2009.

13.
PIMENTA, S. G.. Aos 75 anos, a mais importante Instituiçao de ensinosuperior do país se prepara para ser uma universidade de classe mundial - Entrevista. Jornal Valor Econômico, São Paulo, 14 dez. 2008.

14.
PIMENTA, S. G.. Inclusão lenta, gradual e restrita - Entrevista. Carta Capital na Escola, São Paulo, p. 08 - 10, 07 jul. 2008.

15.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de ; OLIVEIRA, Maria Amélia Campos ; MATOS, Maurício dos Santos . O impacto do INCLUSP no ingresso de alunos da escola pública na USP - Artigo. Revista ADUSP, São Paulo, p. 28 - 33, 01 jul. 2008.

16.
PIMENTA, S. G.. Novos passos para Inclusão. Jornal do Campus, São Paulo, 14 abr. 2008.

17.
PIMENTA, S. G.. Nota de alunos do Inclusp é melhor - Entrevista. O Estado de São Paulo - Entrevista, São Paulo, 11 abr. 2008.

18.
PIMENTA, S. G.. USP amplia facilidade para alunos da rede pública - Entrevista. O Estado de São Paulo, São Paulo, 09 abr. 2008.

19.
PIMENTA, S. G.. USP aumenta bônus para estudantes de escolas pública - Entrevista. Folha de S.Paulo, São Paulo, 09 abr. 2008.

20.
PIMENTA, S. G.. USP vai implantar avaliação seriada a partir do vestibular de 2009 - Entrevista. UOL, São Paulo, 08 abr. 2008.

21.
PIMENTA, S. G.. USP define regras do vestibular seriado - Entrevista. G1.globo.com, São Paulo, 08 abr. 2008.

22.
PIMENTA, S. G.. USP define regras do vestibular seriado - Entrevista. Diário Oficial do Estado de São Paulo, São Paulo, 08 abr. 2008.

23.
PIMENTA, S. G.. Limites desafiados - Entrevista. Pesquisa FAPESP, São Paulo, p. 97 - 97, 02 abr. 2008.

24.
PIMENTA, S. G.. Primeiras avaliações do INCLUSP - Entrevista. Pesquisa FAPESP, São Paulo, 24 mar. 2008.

25.
PIMENTA, S. G.. Sistema de cotas beneficiou 40 mil - Entrevista. Jornal do Commércio, São Paulo, 03 fev. 2008.

26.
PIMENTA, S. G.. O sol brilha para todos - Entrevista. Jornal do Campus (USP), São Paulo, 05 nov. 2007.

27.
PIMENTA, S. G.. Inclusão educacional - Entrevista. Vestibular & Carreiras, São Paulo, 26 out. 2007.

28.
PIMENTA, S. G.. Nosso Vestibular exige que os candidatos estudem muito - Entrevista. Isto É, São Paulo, p. 8A - 10A, 24 out. 2007.

29.
PIMENTA, S. G.. USP estuda bônus a alunos - Entrevista. A Cidade de R.Preto, Ribeirão Preto - SP, 20 out. 2007.

30.
PIMENTA, S. G.. USP estuda aumento de bônus no vestibular para rede pública - Entrevista. G1.globo.com, 19 out. 2007.

31.
PIMENTA, S. G.. USP apresenta resultados do Programa de Inclusão Social - Entrevista. Diário Oficial do Estado de São Paulo, São Paulo, 19 out. 2007.

32.
PIMENTA, S. G.. Aumentam vagas preenchidas na USP por afrodecendentes e egressos do ensino público - Entrevista. Diário Oficial do Estado de São Paulo, São Paulo, 19 out. 2007.

33.
PIMENTA, S. G.; VILELA, S. . USP poderá aumentar bônus para alunos de escolas públicas no vestibular - Entrevista. USP Online, 18 out. 2007.

34.
PIMENTA, S. G.. USP apresenta resultados do Programa de Inclusão Social - Entrevista. ALESP - Assembléia Legislativa do Estado de São Paulo, São Paulo, 18 out. 2007.

35.
PIMENTA, S. G.; VILELA, S. . Vestibular da USP terá avaliação seriada - Entrevista. Jornal Cidade de Bauru, Bauru - SP, 09 out. 2007.

36.
PIMENTA, S. G.. Fuvest deve adotar sistema de avaliação seriada em 2009 - Entrevista. Folha de S.Paulo, São Paulo, 25 set. 2007.

37.
PIMENTA, S. G.; VILELA, S. . Vestibular seriado começa em 2009, diz reitora da USP - Entrevista. G1.globo.com, São Paulo, 21 set. 2007.

38.
PIMENTA, S. G.. Instituições apostam na Inclusão - Entrevista. Correio Braziliense, Brasília, 17 set. 2007.

39.
PIMENTA, S. G.. Escola de Ribeirão lidera o ranking das públicas na USP. Folha de S.Paulo, São Paulo, 15 set. 2007.

40.
PIMENTA, S. G.. Inclusão no ensino superior - Entrevista. Correio Braziliense, Brasília, 04 set. 2007.

41.
PIMENTA, S. G.. Mais alunos de escola pública na USP. Jornal do Comércio, São Paulo, 04 set. 2007.

42.
PIMENTA, S. G.. O sucesso do ?Inclusp? - Entrevista. Destak, São Paulo, 04 set. 2007.

43.
PIMENTA, S. G.. Com Inclusão, número de negros cresceu 9,5% na USP - Entrevista. G1.globo.com, São Paulo, 03 set. 2007.

44.
PIMENTA, S. G.. Programa de Inclusão leva mais estudantes negros e pobres à USP. O Estado de São Paulo, São Paulo, 01 set. 2007.

45.
PIMENTA, S. G.. Inclusp, os primeiros resultados - Entrevista. Jornal do Campus, São Paulo, 26 ago. 2007.

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PIMENTA, S. G.. Reunião geral dos coordenadores de núcleos da Educafro - Entrevista. Diário Oficial, Sâo Paulo, 24 ago. 2007.

47.
PIMENTA, S. G.. Embaixadores da USP levam esperança aos jovens - Entrevista. Sptv.globo.com, 15 ago. 2007.

48.
PIMENTA, S. G.. Ex-alunos de escolas públicas se tornam embaixadores - Entrevista. Destak, São Paulo, 15 ago. 2007.

49.
PIMENTA, S. G.. Inclusp mostra a estudantes de escolas públicas o caminho para a Universidade - Entrevista. Diário Oficial, São Paulo, 09 ago. 2007.

50.
PIMENTA, S. G.. Apoio antes,durante e após o vestibular - Entrevista. Diário Oficial, São Paulo, 09 ago. 2007.

51.
PIMENTA, S. G.. Bônus da USP ajuda 12% dos aprovados - Entrevista. Folha de S.Paulo, São Paulo, 07 ago. 2007.

52.
PIMENTA, S. G.. Inclusp ajuda 12% de alunos vindos da USP vindos da rede pública - Entrevista. Estadão.com.br, São Paulo, 07 ago. 2007.

53.
PIMENTA, S. G.. Inclusp ajudou só 12% da rede pública - Entrevista. O Estado de São Paulo, São Paulo, 07 ago. 2007.

54.
PIMENTA, S. G.. USP adota programa de inclusão sem viés racial - Entrevista. Jornal do Brasil on line, 31 jul. 2007.

55.
PIMENTA, S. G.. Uma outra USP é possível - Entrevista. O Estado de SP, São Paulo, 27 jun. 2007.

56.
PIMENTA, S. G.. Graças ao Inclusp aumenta o número de alunos vindos da rede pública - Entrevista. O Estado de São Paulo, São Paulo, 27 jun. 2007.

57.
PIMENTA, S. G.. USP cria Programa de Inclusão Social para alunos de escola pública - Entrevista. USP on line, São Paulo, 20 maio 2007.

58.
PIMENTA, S. G.. USP dará 411 bolsas de R$ 250 para alunos de escola - Entrevista. O Estado de São Paulo, São Paulo, 24 abr. 2007.

59.
PIMENTA, S. G.. Na USP Melhores da Rede pública têm bolsa - Entrevista. Agora S.Paulo, São Paulo, 24 abr. 2007.

60.
PIMENTA, S. G.. USP cria bolsa para aprovado da rede pública - Entrevista. G!.globo.com, São Paulo, 23 abr. 2007.

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PIMENTA, S. G.. INCLUSP - Entrevista. Portal Globo de Notícias - G1, São Paulo, 02 mar. 2007.

62.
PIMENTA, S. G.. Dobra número de aprovados da rede pública em Medicina - Entrevista. O Estado de São Paulo, 01 mar. 2007.

63.
PIMENTA, S. G.. Bônus é empurrão para bom aluno - Entrevista. Folha de S.Paulo, São Paulo, 27 fev. 2007.

64.
PIMENTA, S. G.. Resultados acima da expectativa - Entrevista. USP Online, São Paulo, 26 fev. 2007.

65.
PIMENTA, S. G.. Dados Estatísticos do Vestibular - Entrevista. Portal Globo de Notícias - G1, São Paulo, 15 fev. 2007.

66.
PIMENTA, S. G.. Resultado do Vestibular e INCLUSP - Entrevista. Portal Globo de Notícias - G1, São Paulo, 09 fev. 2007.

67.
PIMENTA, S. G.. USP terá neste ano 20% mais alunos carentes. O Estado de S. Paulo, São Paulo, p. A 15 - A15, 08 fev. 2007.

68.
PIMENTA, S. G.. Sobe total de alunos da rede pública da USP - Entrevista. Jornal da Tarde, São Paulo, 08 fev. 2007.

69.
PIMENTA, S. G.. USP dá 800 bolsas para estudos voltados à área de graduação - Entrevista. A Gazeta, Cuiabá, 29 out. 2006.

70.
PIMENTA, S. G.. USP vai oferecer 800 bolsas de estudo - Entrevista. Folha de São Paulo, São Paulo, 26 out. 2006.

71.
PIMENTA, S. G.. Diferenças começam no Ensino Fundamental - Entrevista. Jornal de Notícias, Porto - Portugal, 25 out. 2006.

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PIMENTA, S. G.. Sistema acrescentará 3% às notas obtidas no vestibular por alunos do ensino público - Entrevista. Diário Oficial do Estado de São Paulo, 14 jun. 2006.

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PIMENTA, S. G.. Caminhos abertos para o ensino superior - Entrevista. Jornal da USP, São Paulo, p. 5 - 5, 12 jun. 2006.

74.
PIMENTA, S. G.. Fuvest não terá divisão por disciplina - Entrevista. O Estado de S. Paulo, São Paulo, p. A21 - A21, 08 jun. 2006.

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PIMENTA, S. G.. USP faz suspense sobre próximo vestibular. Folha de S. Paulo, São Paulo, p. C8 - C8, 08 jun. 2006.

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PIMENTA, S. G.; LIMA, Maria Socorro Lucena . Estágio e docência: diferentes concepções - Artigo. Poíesis Pedagógica, Universidade Federal de Goiás, , v. 3, p. 11 - 33, 20 maio 2006.

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PIMENTA, S. G.. O jeito contemporâneo de aprender: ensinar com pesquisa - Entrevista. Jornal da USP, São Paulo, p. 8 - 8, 03 abr. 2006.

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PIMENTA, S. G.. USP deve ter graduação a distância - Entrevista. O Estado de S. Paulo, São Paulo, 29 jan. 2006.

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PIMENTA, S. G.. A educação é um nobre processo de humanização. ABC Educatio, São Paulo, , v. 50, p. 6 - 11, 01 out. 2005.

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PIMENTA, S. G.. Capacitar continuamente e avaliar o desempenho dos professores. Folha de São Paulo, São Paulo, p. 5 - 5, 01 ago. 2005.

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PIMENTA, S. G.. Idéias para a educação plena. Jornal da USP, São Paulo, p. 6 - 7, 05 abr. 2004.

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PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FUSARI, José Cerchi ; MANFREDI, S. M. ; SANTOS, R. dos . Progressão continuada não é sinônimo de promoção automática de alunos. Jornal da APEOESP, São Paulo, p. 04 - 04, 04 abr. 2000.

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PIMENTA, S. G.. Congresso coloca em pauta o ensino particular. Jornal da Tarde, São Paulo, p. 6 - 6, 30 jun. 1990.

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PIMENTA, S. G.. Escola Normal. Folha de São Paulo, São Paulo, p. 5 - 5, 23 maio 1990.

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PIMENTA, S. G.. Orientação profissional. Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, p. 8 - 8, 02 fev. 1990.

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PIMENTA, S. G.. Orientação profissional. Jornal da Tarde, São Paulo, p. 6 - 6, 25 ago. 1989.

98.
PIMENTA, S. G.. O ensino de 2º grau - nova lei tenta definir vocação do 2º grau. Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, p. 8 - 8, 09 abr. 1989.

99.
PIMENTA, S. G.. Educação popular como instrumento de mudança. Jornal do Vale dos Sinos, Porto Alegre, p. 3 - 3, 20 set. 1987.

100.
PIMENTA, S. G.. Democratizar o ensino foi tema de palestras. Jornal do Vale dos Sinos, Porto Alegre, p. 4 - 4, 19 ago. 1987.

101.
PIMENTA, S. G.. Só um terço das crianças brasileiras está na escola. Diário do Sul, Porto Alegre, p. 8 - 8, 16 ago. 1987.

102.
PIMENTA, S. G.. Apoio ao ciclo básico. Folha de São Paulo, São Paulo, p. 4 - 4, 03 dez. 1986.

103.
PIMENTA, S. G.. Educação e Constituinte - Os Resultados da IV CBE. Shopping News, São Paulo, p. 6 - 6, 16 nov. 1986.

104.
PIMENTA, S. G.. Sobre alterações dos currículos de 1º e 2º grau pelo C.F.E. re-introduzindo Filosofia e Sociologia. Folha de São Paulo, São Paulo, p. 6 - 6, 12 nov. 1986.

105.
PIMENTA, S. G.. O pedagogo e o mercado de trabalho. Folha de São Paulo, São Paulo, p. 5 - 5, 06 nov. 1986.

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PIMENTA, S. G.. Oito anos de escola?. Nova Escola, São Paulo, p. 30 - 30, 01 abr. 1986.

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PIMENTA, S. G.. Crítica à decisão do Governo Federal de construir 200 escolas técnicas. Folha de São Paulo, São Paulo, p. 4 - 4, 01 mar. 1986.

108.
PIMENTA, S. G.. PROFIC - Programa de Formação Integral da Criança. Folha de São Paulo, São Paulo, p. 4 - 4, 08 fev. 1986.

109.
PIMENTA, S. G.. Professores da Rede Municipal recebem plano de ação de 1981. Folha de São Paulo, São Paulo, p. 6 - 6, 05 fev. 1986.

110.
PIMENTA, S. G.. Posição da ANDE sobre a suspensão, pelo Prefeito Jânio Quadros, de programação pedagógica formulada na gestão anterior. Folha de São Paulo, São Paulo, p. 4 - 4, 12 jan. 1986.

111.
PIMENTA, S. G.. Sobre Educação e Constituinte - em defesa do ensino público e gratuito. O São Paulo, São Paulo, p. 8 - 8, 13 jun. 1985.

112.
PIMENTA, S. G.. A ANDE se organiza e luta pela democratização do ensino. O São Paulo, São Paulo, p. 3 - 3, 18 abr. 1985.

113.
PIMENTA, S. G.. Educação e constituinte. Diário Popular, São Paulo, p. 7 - 7, 16 abr. 1985.

114.
PIMENTA, S. G.. Escolas caem em qualidade. Jornal de Brasília, Brasília, p. 5 - 5, 17 jul. 1984.

115.
PIMENTA, S. G.. Orientadores querem espaço na escola. Correio Brasiliense, Brasília, p. 5 - 5, 17 jul. 1984.

116.
PIMENTA, S. G.. Evasão e repetência atingem 40% no país. Última Hora, Brasília, p. 4 - 4, 17 jul. 1984.

117.
PIMENTA, S. G.. A formação do pedagogo em questão. Folha de São Paulo, São Paulo, p. 4 - 4, 08 jul. 1982.

118.
PIMENTA, S. G.. Revisão da profissão - uma exigência dos orientadores. O Estado do Pará, Belém, p. 4 - 4, 13 jul. 1979.

119.
PIMENTA, S. G.. Revisão da profissão - uma exigência dos orientadores. Liberal, Belém, p. 4 - 4, 13 jun. 1979.

120.
PIMENTA, S. G.. USP aprova mudanças na Fuvest - Entrevista. O Estado de São Paulo, São Paulo.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
PIMENTA, SELMA GARRIDO; PONTES, R. . Pôster: A pesquisa na formação inicial de professores: uma perspectiva didática inédita e viável. In: 38ª Reunião Anual ANPEd, 2017, São Luiz - MA. Anais da 38ª Reunião Anual da ANPEd. São Luiz - MA: UFMA, 2017. v. 1. p. 1-6.

2.
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PIMENTA, S. G.. A função social da escola - os conteúdos significativos para o ensino de 1º grau. In: Encontro Nacional de educação do 1º Grau - MEC/SEB, 1989, Brasília. Encontro Nacional de educação do 1º Grau - MEC/SEB. Brasília: Editora MEC/SEB, 1989. v. 1. p. 13-18.

81.
PIMENTA, S. G.. A busca de integração da Didática e Prática de Ensino no Magistério. In: VI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 1989, Belo Horizonte. VI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1989. v. 1. p. 12-22.

82.
PIMENTA, S. G.. A formação do educador. In: VI Conferência brasileira de Educação - CBE, 1988, Brasília. VI Conferência brasileira de Educação - CBE. São Paulo: Loyola, 1988. v. 1. p. 32-42.

83.
PIMENTA, S. G.. A organização do trabalho na escola. In: IV Conferência Brasileira de Educação - CBE, 1988, São Paulo. Anais da IV Conferência Brasileira de Educação - CBE. São Paulo: Cortez, 1988. v. 1. p. 387-399.

84.
PIMENTA, S. G.. Habilitação Específica Magistério 2º Grau. In: 40ª Reunião Anual da SBPC, 1988, São Paulo. Programa da 40ª Reunião Anual da SBPC. São Paulo: SBPC, 1988. v. 1. p. 325-326.

85.
PIMENTA, S. G.. Tendências pedagógicas e a prática pedagógica do professor de Matemática. In: Simpósio Nacional de Educação Matemática, 1987, Rio de Janeiro. Simpósio Nacional de Educação Matemática. Rio de Janeiro: Editora Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 1987. v. 1. p. 7-16.

86.
PIMENTA, S. G.. A municipalização do ensino em questão. In: I Encontro Nacional dos Dirigentes Metropolitanos de Educação, 1986, Recife. I Encontro Nacional dos Dirigentes Metropolitanos de Educação. Recife: UNDIME, 1986. v. 1. p. 14-24.

87.
PIMENTA, S. G.. Orientador educacional ou pedagogo - a superação dos especialismos. In: IX Congresso Brasileiro de Orientador Educacional, 1986, Florianópolis. IX Congresso Brasileiro de Orientador Educacional. Florianópolis: UFSC, 1986. v. 1. p. 30-42.

88.
PIMENTA, S. G.. A organização do trabalho na escola. In: IV Conferência Brasileira de Educação - CBE, 1986, Goiânia. IV Conferência Brasileira de Educação - CBE. São Paulo: Loyola, 1986. v. 2. p. 32-45.

89.
PIMENTA, S. G.. Orientação educacional na escola pública. In: IX Congresso Brasileiro de Orientador Educacional, 1986, Florianópolis. IX Congresso Brasileiro de Orientador Educacional. Florianópolis: FENOE/AOESC, 1986. v. 1. p. 161-194.

90.
PIMENTA, S. G.. A escola formal e os meios de comunicação. In: Seminário Internacional sobre Educação e Comunicação, 1985, São Paulo. Seminário Internacional sobre Educação e Comunicação. São Paulo: INTERCOM, 1985. v. 1. p. 7-15.

91.
PIMENTA, S. G.. A organização da escola - os profissionais do ensino e a pedagogia crítico-social dos conteúdos. In: A Teoria e a Prática da Pedagogia Crítico-social dos Conteúdos, 1985, Niterói. A Teoria e a Prática da Pedagogia Crítico-social dos Conteúdos. São Paulo: Cortez, 1985. v. 1. p. 22-35.

92.
PIMENTA, S. G.. O papel do educador na realidade atual do ensino de 2º grau. In: Encontro Nacional do 2º Grau - MEC/COES, 1985, Belo Horizonte. Encontro Nacional do 2º Grau - MEC/COES. Belo Horizonte: MEC/COES, 1985. v. 1. p. 20-30.

93.
PIMENTA, S. G.. Visão da prática do orientador educacional - análise critica. In: VIII Congresso Brasileiro de Orientação Educacional, 1984, Brasília. VIII Congresso Brasileiro de Orientação Educacional. Brasília: UNB, 1984. v. 1. p. 64-82.

94.
PIMENTA, S. G.. Currículo acadêmico x currículo profissionalizante: orientação educacional ou interdisciplinaridade?. In: I Conferência Brasileira de Educação, 1981, São Paulo. Anais da I Conferência Brasileira de Educação. São Paulo: Cortez, 1981. v. 1. p. 163-171.

95.
PIMENTA, S. G.. Orientação educacional e realidade brasileira. In: VII Encontro Nacional de Orientadores Educacionais, 1979, Belém. Anais do VII Encontro Nacional de Orientadores Educacionais. Belém: FENOE/AOEPA, 1979. v. 1. p. 85-85.

96.
PIMENTA, S. G.. Orientação e informação profissional no contexto da orientação educacional. In: 1º Seminário Regional de Informação e Orientação Profissional, 1978, São Paulo. Anais do 1º Seminário Regional de Informação e Orientação Profissional. São Paulo: Ministério do Trabalho, 1978. v. 1. p. 1-6.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
PIMENTA, S. G.. Hacia una resignificación de la didáctica, las ciencias de la educación, la pedagogía y didáctica, una revisión conceptual y una sintesis provisional. In: VIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana: Contactos, cruces y luchas en la historia de la educación latinoamericana, 2007, Buenos Aires. Hacia una resignificación de la didáctica, las ciencias de la educación, la pedagogía y didáctica, una revisión conceptual y una sintesis provisional. Buenos Aires, 2007. v. 1. p. 01-12.

2.
PIMENTA, S. G.. Estudiantes de nuevo ingreso universitario y desigualdad social: Programa de Inclusión Social en la Universidad de São Paulo: perfil de los estudiantes egresados de la enseñanza pública. In: IX Congreso Nacional de Investigación Educativa - Mérida (México), 2007, Mérida. IX Congreso Nacional de Investigación Educativa. Mérida: Universidade Autónoma de Yucatán, 2007. v. 1. p. 01-12.

3.
PIMENTA, S. G.. Critical-collaborative action research: constructing its meaning. In: International Practitioner Research Conference & Collaborative Action Research Network (CARN) Conference, 2005, Utrecht. CARN/PRAR-CONFERENCE 2005, 2005.

4.
PIMENTA, S. G.; ANASTASIOU, L. das G. C. ; VILELA, S. . La préparation pédagogique: une expèrience en discussion.. In: 21ème Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), 2004, Marrakesh. 21ème Congrès de L'Association Internationale de Pédagogie Universitaire - AIPU, 2004.

5.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FUSARI, José Cerchi ; SANTOS, Roberto ; MANFREDI, S. M. . Las reformas educativas en el Estado de São Paulo: con la palabra los profesores. In: XIV Congrès de l'Association Mondiale de Sciences de l'Éducation - AMSE, 2004, Santiago. XIV Congrès de l'Association Mondiale de Sciences de l'Éducation - AMSE, 2004. p. 1-15.

6.
PIMENTA, S. G.; ANASTASIOU, L. das G. C. ; VILELA, S. . Pedagogical preparation: discussing an experience. In: International Conference on Higher Education: New Trend and Innovations, 2003, Aveiro. International Conference on Higher Education: New Trend and Innovations- ICHED 2003, 2003. p. 1-13.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
GARRIDO PIMENTA, SELMA; ALMEIDA, M. I. ; FUSARI, José Cerchi . PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: teias, tramas e nexos UM CONVITE à DIDÁTICA. In: XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2016, Cuiabá - MT. Anais do XVII ENDIPE. Cuiabá - MT: Editora da UFMT, 2016. p. 1-26.

2.
PIMENTA, SELMA GARRIDO. GEPEFE/FEUSP Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação de Educadores. In: : III Simpósio de Grupos de Pesquisa de Formação de Professores do Brasil, 2016, Guarulhos - São Paulo. Anais do III Simpósio de Grupos de Pesquisa de Formação de Professores do Brasil. Guarulhos - SP: UNIFESP / Guarulhos, 2016. p. 1-8.

3.
PIMENTA, S. G.. Docência no Ensino Superior: desafios e possibilidades. In: XI Congresso Internacional de Tecnologia na Educação, 2013, Recife. Educação, Tecnologia e Inovação Pedagógica: Anais do XI Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. Recife: Sistema Fercomécio/Senac/SESC Pernambuco, 2013. p. 1-14.

4.
PIMENTA, S. G.. Projeto Político Pedagógico e Projeto Curricular. In: XI Congresso Internacional de Tecnologia na Educação, 2013, Recife. Educação, Tecnologia e Inovação Pedagógica: Anais do XI Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. Recife: Sistema Fercomécio/Senac/SESC Pernambuco, 2013. p. 1-14.

5.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro . Professionnalisation et travail enseignant : comment la recherche-action collaborative peut favoriser l?interprétation partagée du sens des pratiques enseignantes. In: Le travail enseignant au XXIe. siècle, 2011, Lyon. Le travail enseignant au XXIe. siècle. Lyon: ENS Lyon, 2011. p. 1-17.

6.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; FUSARI, José Cerchi . A construção da Didática no GT de Didática: análise de seus referenciais. In: 33a. Reunião Anual da ANPEd, 2010, Caxambu. 33a. Reunião Anual da ANPEd - Educação no Brasil: o balanço de uma década. Caxambu - MG: ANPED, 2010. v. 1. p. 01-01.

7.
PIMENTA, S. G.. Préparation Pédagogique et construction de l´identité des professeurs. In: Colloque Internationale Mutations de l´enseignement supérieur: influences internationales, 2006, Boulognr-sur-mer. Colloque Internationale Mutations de l´enseignement supérieur: influences internationales, 2006.

8.
PIMENTA, S. G.. Preparation for universities teachers: discussing an expereince. In: The European Educational Research Association EERA. 2005, 2005, Hamburg. The European Educational Research Association EERA. 2005, 2005.

9.
PIMENTA, S. G.; ANASTASIOU, L. das G. C. ; VILELA, S. . La préparation pédagogique: une expèrience en discussion. In: 21ème Congrès de L'Association Internationale de Pédagogie Universitaire - AIPU, 2004, Marrakech. 21ème Congrès de L'Association Internationale de Pédagogie Universitaire - AIPU. Marrakech: AIPU, 2004. v. 1. p. 52-52.

10.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FUSARI, José Cerchi ; MANFREDI, S. M. ; SANTOS, R. dos . Las reformas educativas en el Estado de São Paulo: con la palabra los profesores. In: XIV Congreso Mundial de Ciencias de la Educación, 2004, Santiago. Recuento de comunicaciones. Santiago: PUC de Chile, 2004. v. 1. p. 297-297.

11.
PIMENTA, S. G.; ANASTASIOU, L. das G. C. ; VILELA, S. . Preparation for universities´ teachers: discussing an experience. In: 21ème Congrès de L'Association Internationale de Pédagogie Universitaire - AIPU, 2004, Marrakech. 21ème Congrès de L'Association Internationale de Pédagogie Universitaire - AIPU. Marrakech, 2004. v. 1. p. 132-132.

12.
PIMENTA, S. G.. Teaching and researching at the university: on the genesis of the concept of a teacher-researcher. In: European Conference on Educational Research 2004 Teaching and resarching at the university, on the genesis of the concept of a teacher-researcher., 2004, Creta. European Conference on Educational Research 2004, 2004.

13.
PIMENTA, S. G.; ANASTASIOU, L. das G. C. ; CAVALLET, V. J. . Docência no Ensino Superior: construindo caminhos. In: IV Encontro Nacional de Didácticas e Metodologias da Educação, 2001, Évora. IV Encontro Nacional de Didácticas e Metodologias da Educação: percursos e desafios. Évora: Universidade de Évora, 2001. v. 1. p. 80-80.

14.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de ; LIMA, Maria Socorro Lucena . A pesquisa em Didática nos anos de 1996 a 2000 no Brasil. In: IV Encontro Nacional de Didácticas e Metodologias da Educação, 2001, Évora. IV Encontro de Didácticas e Metodologias da Educação: percursos e desafios. Évora: Universidade de Évora, 2001. v. 1. p. 121-121.

15.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FUSARI, José Cerchi . Educational reforms in the State of São Paulo: the teacher perspective. In: 46ª World Assembly ICET International Council on Education, 2001, Santiago. ICET 46th World Assembly. Santiago: Santillana, 2001. v. 1. p. 19-19.

16.
PIMENTA, S. G.; GARRIDO, Elsa ; MOURA, M. O. de . Investigación colaborativa en la escuela para impulsionar el desarollo profesional de los profesores. In: 46ª World Assembly ICET International Coucil on Education, 2001, Santiago. ICET 46th World Assembly. Santiago: Santillana, 2001. v. 1. p. 157-157.

17.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; GUIMARÃES, Valter Soares . A pesquisa fecundando a prática docente: abordagens emancipatórias. In: X Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2000, Rio de Janeiro. Anais do X Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Rio de Janeiro: Vozes, 2000. v. 1. p. 50-50.

18.
PIMENTA, S. G.. Formação dos professores de educação básica. In: XI Congresso SINPEEM, 2000, São Paulo. Construindo um Projeto de Educação Municipal. São Paulo: SINPEEM, 2000. v. 1. p. 05-05.

19.
PIMENTA, S. G.; GARRIDO, Elsa ; MOURA, M. O. de . La recherche en collaboration au sein de l'école: une manière de faciliter le développment professionnel des enseignants. In: 13º Congrès International Association Mondiale des Sciences de L'Education - AMSE, 2000, Sherbrooke, Quebéc. Resumos. Sherbrooke: Université de Sherbrooke, 2000. v. 01. p. 110-110.

20.
PIMENTA, S. G.; LIMA, Maria Socorro Lucena . O estágio supervisionado enquanto componente curricular em seus fundamentos teóricos e práticos. In: Estágio e Formação Profissional no Novo Milênio, 2000, Salvador. Resumos do evento. São Paulo: Cortez, 2000. v. 1. p. 12-12.

21.
PIMENTA, S. G.. Profissionalização docente: reflexões sobre atuação, formação e carreira do educador. In: I Encontro de Educação do Oeste Paulista, 1999, Assis. Políticas Públicas: diretrizes e necessidades da educação básica. São Paulo: UNESP, 1999. v. 1. p. 11-14.

22.
PIMENTA, S. G.. Diretrizes curriculares para a formação de professores. In: XX Simpósio Nacional de História - ANPUH, 1999, Florianópolis. Anais do XX Simpósio Nacional da ANPUH. Florianópolis: UFSC, 1999. v. 1. p. 117-117.

23.
PIMENTA, S. G.; GARRIDO, Elsa ; MOURA, M. O. de ; FUSARI, M. F. R. e . A pesquisa colaborativa universidade/escola, a formação de professor reflexivo e investigativo e a construção de saberes e práticas pela equipe escolar. In: IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 1998, Águas de Lindóia. Anais do IX ENDIPE. São Paulo: Vozes, 1998. v. 1/1. p. 48-49.

24.
PIMENTA, S. G.. Formação de professores: saberes da docência e identidade. In: II Congresso Internacional sobre Formação de Professores nos Países de Língua e Expressão Portuguesas, 1998, Porto Alegre. Anais do II Congresso Internacional sobre Formação de Professores nos Países de Língua e Expressão Portuguesas. Porto Alegre: ULBRA, 1998. v. 1. p. 172-173.

25.
PIMENTA, S. G.. Para uma re-significação da Didática - Ciências da Educação, Pedagogia e Didática (uma revisão conceitual e uma síntese provisória). In: 19ª Reunião Anual da ANPEd - Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação, 1996, Caxambu. Anais da 19ª Reunião Anual da ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 1996. v. 1. p. 1-1.

26.
PIMENTA, S. G.. Didática na licenciatura e na pós-graduação - uma experiência e ensino e pesquisa. In: VIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 1996, Florianópolis. Anais do VIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. São Paulo: ENDIPE, 1996. v. 1. p. 50-51.

27.
PIMENTA, S. G.. O estágio na formação de professores - unidade teoria e prática?. In: 3º Encontro Nacional de Didácticas/Metodologias da Educação, 1995, Braga. Programa e Resumos. Braga: Universidade de Braga, 1995. v. 1. p. 117-117.

28.
PIMENTA, S. G.. O estágio na formação de professores - unidade teoria e prática?. In: ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação Pesquisa em Educação, 1994, Caxambu. Boletim da ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação Pesquisa em Educação. São Paulo: Loyola, 1994. v. 1. p. 149-149.

29.
PIMENTA, S. G.. Formação de professores no Brasil em nível de 2º grau - breve histórico. In: 1º Congresso Internacional sobre Formação de Professores nos Países de Língua e Expressão Portuguesas, 1993, Aveiro. Programa do 1º Congresso Internacional sobre Formação de Professores nos Países de Língua e Expressão Portuguesas. Aveiro: Universidade de Aveiro. v. 1. p. 132-132.

30.
PIMENTA, S. G.. O estágio como práxis na formação de professores. In: Reunião de Cooperação Técnica entre Pesquisadores, 1993, Olinda. Resumos da Reunião de Cooperação Técnica entre Pesquisadores. Brasília: MEC, 1993. v. 1. p. 45-46.

31.
PIMENTA, S. G.. A Didática na Licenciatura. In: VIº Conferência Brasileira de Educação, 1990, São Paulo. Programa da VIº Conferência Brasileira de Educação. São Paulo: Cortez, 1990. v. 1. p. 102-103.

32.
PIMENTA, S. G.. Especificidade e história das disciplinas nos Cursos de Pedagogia. In: vi Conferência brasileira de Educação - CBE, 1990, São Paulo. Programa da VIº Conferência Brasileira de Educação. São Paulo: Loyola, 1990. v. 1. p. 105-105.

33.
PIMENTA, S. G.. Didática e Prática de Ensino no Magistério 2º Grau. In: Vº Encontro Nacional Didática e Prática de Ensino, 1989, Belo Horizonte. Programa Vº Encontro Nacional Didática e Prática de Ensino. Belo Horizonte: UFMG, 1989. v. 1. p. 32-32.

34.
PIMENTA, S. G.. Repensando a habilitação Magistério - uma proposta. In: XL Reunião Anual da SBPC, 1988, São Paulo. XL Reunião Anual da SBPC. São Paulo: SBPC, 1988. v. 1. p. 12-16.

35.
PIMENTA, S. G.. O pedagogo - superação dos especialismos. In: IV Conferência Brasileira de Educação - CBE, 1988, São Paulo. Anais da V Conferência Brasileira de Educação. São Paulo: Cortez, 1988. v. 2. p. 1136-1137.

36.
PIMENTA, S. G.. A formação do educador. In: IV Conferência Brasileira de Educação - CBE, 1988, Brasília. Programa da Vª Conferência Brasileira de Educação. São Paulo: Loyola, 1988. v. 1. p. 52-52.

37.
PIMENTA, S. G.. Currículo acadêmico x currículo profissionalizante. In: 1ª Conferência Brasileira de Educação, 1980, São Paulo. Programa 1ª Conferência Brasileira de Educação. São Paulo: Cortez, 1980. v. 1. p. 87-87.

38.
PIMENTA, S. G.. Relato de pesquisa educacional na região de Ubatuba. In: IIº Congresso da SBPC, 1965, Belo Horizonte. Programa do IIº Congresso da SBPC. Belo Horizonte: UFMG, 1965. v. 1. p. 85-85.

Resumos publicados em anais de congressos (artigos)
1.
PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO1995PIMENTA, S. G.. Editorial. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 21, n.1, p. 4-4, 1995.

2.
PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO1993PIMENTA, S. G.. Apresentação. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 19, n.2, p. 4-4, 1993.

3.
PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO1992PIMENTA, S. G.. Educação. Saber. Produção em Marx e Engels. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 18, n.1, p. 134-137, 1992.

4.
PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO1990PIMENTA, S. G.. Educação. Saber. Produção em Marx e Engels. Educação em Revista, Belo Horizonte, v. 11, p. 79-80, 1990.

5.
PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO1985PIMENTA, S. G.. O orientador educacional na escola pública. Veredas, São Paulo, v. 1, p. 5-6, 1985.

6.
PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO1980PIMENTA, S. G.. Sobre o VII Encontro Nacional de Orientadores Educacionais. Cadernos CEDES, Campinas, v. 5, p. 1-2, 1980.

7.
PIMENTA, S. G.;GARRIDO PIMENTA, SELMA;PIMENTA, SELMA GARRIDO1980PIMENTA, S. G.. A propósito do VII Encontro Nacional de Orientadores Educacionais. Cadernos PUC, São Paulo, v. 3, p. 2-3, 1980.

Artigos aceitos para publicação
1.
PIMENTA, S. G.; MELO, G. F. . PRINCÍPIOS DE UMA DIDÁTICA MULTIDIMENSIONAL: um estudo a partir de percepções de pós - graduandos em educação. CADERNOS DE PESQUISA (UFMA), 2018.

2.
PIMENTA, S. G.. ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS: UNIDADE TEORIA E PRÁTICA EM CURSOS DE LICENCIATURA. Série Texto Didático - Universidade Católica de Brasília, Diretoria de Programas de Ação e Reflexão Pastoral, 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
PIMENTA, S. G.. Os (des)Caminhos das Políticas de Formação de Professores ? o caso dos Estágios Supervisionados e o Programa de Iniciação à Docência: duas faces da mesma moeda?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
PIMENTA, S. G.; PONTES, R. . Pôster: A pesquisa na formação inicial de professores: uma perspectiva didática inédita e viável. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

3.
PIMENTA, S. G.. Diretrizes Curriculares Nacionais, Condição Docente e Privatização da Educação Pública: Uma Ficção Acadêmica? Uma Ficção Política?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
PIMENTA, SELMA GARRIDO. Formação dos Profissionais da Educação: perspectivas em jogo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
GARRIDO PIMENTA, SELMA. Critical-Collaborative Action Research: Constructing its Meaning through Experiences in Teacher Education and Practice. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
PIMENTA, SELMA GARRIDO. Centrality of internship in teacher training: Insights of interns on their learnings. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
PIMENTA, SELMA GARRIDO. PROCESSOS DE SOCIALIZAÇÃO, PROFISSIONALIZAÇÃO E TRABALHO DE JOVENS PROFESSORES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
PIMENTA, SELMA GARRIDO. Base Nacional Comum Curricular e o domínio dos agentes privados no debate. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
PIMENTA, SELMA GARRIDO. Didática e Docência no Ensino Superior: uma relação delicada. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
PIMENTA, SELMA GARRIDO. Universidade e Escola Pública: mediação do Estágio como/com Pesquisa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
PIMENTA, SELMA GARRIDO. FORMACIÓN de PROFESORES en CRISIS? El Plan Nacional de Educación en Brasil (2014 ? 2024) ? una ficción política? una ficción académica?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
PIMENTA, SELMA GARRIDO. Debate com os estudantes dos cursos de Filosofia e de Letras: ?La Ressignificación de la Didáctica - teorias e pesquisa en Brazil?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

13.
PIMENTA, SELMA GARRIDO. Debate com os professores do Grupo de Estudio de Didáctica Emancipatoria; da área de Lenguaje y Comunicación, Departamento de Estudios Pedagógicos - Facultad de Filosofía y Humanidades - Universidad de Chile. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

14.
PIMENTA, SELMA GARRIDO. Profissionalização Docente: teias, tramas e nexos: um convite à Didática.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
PIMENTA, S. G.; GOMES, M. de O. ; PEDROSO, C. C. A. . A Formação de Professores em Cursos de Pedagogia no Estado de São Paulo: uma perspectiva de análise. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

16.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, M. I. . Buceando entre Realidades: los Centros Externos de Practicas en España y Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

17.
PIMENTA, S. G.. Formação de Professores em Debate: desafios, limites e possibilidades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
PIMENTA, S. G.. Interdisciplinaridade - Didática Multidimensional em diálogo com as Didáticas das Disciplinas - tensões e possibilidades -. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
PIMENTA, S. G.. PNE 2014 - 2024 IMPACTOS e DESAFIOS na FORMAÇÃO de PROFESSORES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
PIMENTA, S. G.. Pedagogia Universitária: contribuições para o ensino de graduação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
PIMENTA, S. G.; PEDROSO, Cristina Cinto Araujo ; GOMES, M. de O. . A formação de Professores em Cursos de Pedagogia no Estado de São Paulo: uma perspectiva de análise. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

22.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, M. I. . Centralidade do Estágio na Formação de Professores: o que pensam os estudantes brasileiros sobre as aproximações com a escola?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

23.
PIMENTA, S. G.. SESSÃO ESPECIAL Plano Nacional de Educação e a Condição Docente UMA FICÇÃO ACADÊMICA? UMA FICÇÃO POLÍTICA?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
PIMENTA, S. G.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES no BRASIL: possibilidades formadoras da / na Escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
PIMENTA, S. G.. Didática Multidimensional em diálogo com as Didáticas das Disciplinas - tensões e possibilidades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
PIMENTA, S. G.. Plano Nacional de Educação e a Condição Docente: UMA FICÇÃO ACADÊMICA? UMA FICÇÃO POLÍTICA?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
PIMENTA, S. G.. Formação ? Desenvolvimento Profissional e Valorização Docente - o que há de novo? (considerações a partir do Plano Nacional de Educação 2014 - 2024 e das DCNFP / 2015). 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
PIMENTA, S. G.. PESQUISA EM EDUCAÇÃO: EPISTEMOLOGIA E CRÍTICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

29.
PIMENTA, S. G.. DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
PIMENTA, S. G.. Teacher Education in Crisis? TEACHERS: CRISIS in TEACHER EDUCATION? or CRISIS in TEACHER PROFISSIONALIZATION?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, M. A. . Didactique multidimensionnelle: de la pratique collective à la construction de principes articulateurs. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

32.
PIMENTA, S. G.; PEDROSO, C. C. A. ; PINTO, U. A. ; FUSARI, José Cerchi . A Formação de Professores para os Anos Iniciais da Educação Básica: Análise do Currículo dos Cursos de Pedagogia nas Instituições de Ensino Superior dp Estado de São Paulo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

33.
PIMENTA, S. G.; CHARLOT, B. ; GAUTHIER, C. . Coordenação da Mesa de Abertura. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

34.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, M. A. ; FUSARI, José Cerchi . Formação de Professores e Práticas Formativas nas Licenciaturas: Desafios e Possibilidades para o Desenvolvimento Profissional Docente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

35.
PIMENTA, S. G.; FUSARI, José Cerchi ; PINTO, U. A. ; PEDROSO, C. C. A. . Impactos das Diretrizes Curriculares Nacionais sobre os cursos de Pedagogia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

36.
PIMENTA, S. G.. Conferência de Abertura: Didática e Docência Lúdica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, M. A. . Didáctica multidimensional: de la práctica colectiva a la construcción de principios articuladores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

38.
PIMENTA, S. G.. EDUCAÇÃO E TRABALHO: compromisso e responsabilidade da escola com a formação social e profissional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
PIMENTA, S. G.. Pedagogia Universitária: contribuições para o ensino de graduação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
PIMENTA, S. G.. Permanência, Evasão e Perspectivas de Carreira na Licenciatura. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
PIMENTA, S. G.. Pesquisas em Didática e Formação de Professores num contexto de Políticas Educacionais: o itinerário do GEPEFE/FE-USP, de 1989 a 2014. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, M. A. ; FUSARI, José Cerchi . Por uma Didática Multidimensional em diálogo com as Didáticas das Disciplinas: tensões e possibilidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

43.
PIMENTA, S. G.. A didática integrando saberes na formação docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
PIMENTA, S. G.. O protagonismo da didática nos cursos de formação de professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
PIMENTA, S. G.. A importância do professor polivalente na educação contmporânea. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
PIMENTA, S. G.. Docência no ensino superior. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
PIMENTA, S. G.. Projeto político pedagógico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
PIMENTA, S. G.. Os ENDIPES: história e contribuições para a pesquisa na formação de professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
PIMENTA, S. G.. Desafios da formação e aperfeiçoamento docente no ensino superior. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
PIMENTA, S. G.. O estágio supervisionado nos cursos de formação de professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
PIMENTA, S. G.. Concepção de currículo a partir da interdisciplinaridade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

52.
PIMENTA, S. G.. Formação de Professores: qual a contribuição da didática e do estágio supervisionado. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

53.
PIMENTA, S. G.. Formação de professores: identidade e saberes da docência universitária. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

54.
PIMENTA, S. G.. Docência no Ensino Superior: perspectivas internacionais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
ALMEIDA, Maria Isabel de ; FUSARI, José Cerchi ; PIMENTA, S. G. . Grupos de Pesquisa em Didática: produção do conhecimento e formação acadêmica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

56.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FUSARI, José Cerchi ; RIOS, T. A. ; PUNSCHEL, V. . Inserção profissional de licenciados egressos da Universidade de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

57.
PIMENTA, S. G.; GIMENESI, C. I. . O que dizem as publicações sobre o PIBID no Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino (ENDIPE) ? período 2008 a 2012?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

58.
PIMENTA, S. G.. Formação de Professores e a Função Social da Educação Escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

59.
PIMENTA, S. G.. Pesquisa sobre Formação de Professores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

60.
PIMENTA, S. G.. Processos Tecnológicos e Saberes Docentes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

61.
PIMENTA, S. G.. Pedagogia Universitária: desafios e possibilidades ao trabalho docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

62.
PIMENTA, S. G.. Formação de professores: desafios e perspectivas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
PIMENTA, S. G.. A realidade dos egressos das Licenciaturas da USP no Ensino Público. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

64.
PIMENTA, S. G.. Articulação do Ensino e Pesquisa na Docência Universitária. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
PIMENTA, S. G.. Saberes da docência e o Estágio nas Licenciaturas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

66.
PIMENTA, S. G.. Autoridade x Autoritarismo na atividade docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

67.
PIMENTA, S. G.. Do Coração da Escola: formação, trabalho e aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

68.
PIMENTA, S. G.. Ensino e pesquisa na graduação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

69.
PIMENTA, S. G.. Pesquisa-Ação e Formação Continuada de Professores em Serviço na Perspectiva do Professor Reflexivo Crítico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

70.
PIMENTA, S. G.. A importância do Estágio na Construção da Identidade Docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

71.
PIMENTA, S. G.. Professor: Formação e Compromissos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

72.
PIMENTA, S. G.. Docência no Ensino Superior: desafios e perspectivas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

73.
PIMENTA, S. G.. Pedagogia: interlocuções entre formação, saberes e práticas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

74.
PIMENTA, S. G.. Formação de professores: saberese identidade frente aos desafios da sociedade atual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

75.
PIMENTA, S. G.. Qualidade das Pesquisa em Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

76.
PIMENTA, S. G.. A escola pública, a universidade, a prática de ensino, o estágio curricular supervisionado: tempos e espaços para a aprendizagem da docência e para a articulação teoria e prática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

77.
PIMENTA, S. G.. Docência no Ensino Superior. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

78.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro . Professionnalisation et travail enseignant: comment la recherche-action collaborative peut favoriser l'interprétation partagée du sens des pratiques enseignantes?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

79.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; SILVA, A. M. M. . As Pesquisas em Didática e as questões teórico-metodológicas: uma revisitação necessária. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

80.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; FUSARI, José Cerchi . A construção da didática no GT de didática: análise de seus referenciai (Trabalho Encomendado). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

81.
PIMENTA, S. G.; CURY, Carlos Roberto Jamil . Diretrizes Curriculares dos cursos de Pedagogia: caminhos e descaminhos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

82.
PIMENTA, S. G.. Pesquisa em Educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

83.
PIMENTA, S. G.. Docência no Ensino Superior. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

84.
PIMENTA, S. G.. A dimensão pedagógica na formação das profissões. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

85.
PIMENTA, S. G.. Desafios à Graduação no contexto atual:sentidos e significado. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

86.
PIMENTA, S. G.. Estágio, Pesquisa e Docência nos Cursos de Formação de Professores: possibilidades formativas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

87.
PIMENTA, S. G.. Docência na Educação Superior: condições de trabalho e desafios pedagógicos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

88.
PIMENTA, S. G.. Formação Continuada de Professores: o diálogo nas áreas de conhecimento ressignificando as práticas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

89.
PIMENTA, S. G.. O currículo na perspectiva interdisciplinar e a formação do professor. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

90.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, M. A. ; LIBÂNEO, José Carlos . Pedagogia, Formação de Professores - e agora? Problemas decorrentes das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Pedagogia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

91.
PIMENTA, S. G.. A pesquisa no Estágio Supervisionado e Pesquisa-ação no Estágio Supervisionado. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

92.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; GHEDIN, E. ; LEITE, Y. U. F. . Pedagogia da Formação Docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

93.
PIMENTA, S. G.. Formação de Profissionais do Magistério no Contexto da Expansão do Ensino Superior Brasileiro(Convidada). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

94.
PIMENTA, S. G.. Contribuições da Universidade de São Paulo (USP) ao Fórum Nacional de Educação Superior. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

95.
PIMENTA, S. G.. Didática, docência e formação de professores: o uno e o diverso na educação escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

96.
PIMENTA, S. G.. Diretrizes Curriculares do Curso de Pedagogia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

97.
PIMENTA, S. G.. Ensinar com pesquisa na graduação: formar e desenvolver o docente universitário. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

98.
PIMENTA, S. G.. Estágio e Docência. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

99.
PIMENTA, S. G.. Formação de professores - saberes da docência e identidade do professor. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

100.
PIMENTA, S. G.. Formação de Professores do Ensino Superior: o caso da Universidade de São Paulo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

101.
PIMENTA, S. G.. IMPACTO DO INCLUSP (programa de Inclusão Social da USP) NO INGRESSO DE ESTUDANTES DE ESCOLA PÚBLICA NA USP. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

102.
PIMENTA, S. G.. O estágio e a prática dos cursos de formação de professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

103.
PIMENTA, S. G.. Pesquisa em ensino e políticas públicas: fomento e orientações curriculares. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

104.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, M. I. ; FUSARI, José Cerchi . Por uma Pedagogia da Formação Docente: a questão politico epistemológica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

105.
PIMENTA, S. G.. Ressignificando a Formação de Professores na Universidade de São Paulo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

106.
PIMENTA, S. G.. Epistemologia da Prática ressignificando a didática (simpósio). 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

107.
PIMENTA, S. G.; FUSARI, José Cerchi . Pesquisar e Ensinar na universidade ? um estudo da gênese e da crítica do conceito de professor pesquisador. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

108.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de ; OLIVEIRA, Maria Amélia Campos ; MATOS, Maurício dos Santos . Programme d´Inclusion Sociale à l´Université de São Paulo: profil des étudiants provenant de l´enseignement public. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

109.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; LIBÂNEO, José Carlos . Les Dimensions Constitutives de la Pédagogie en tant que domaine de la connaissance. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

110.
PIMENTA, S. G.; GHEDIN, E. ; TERRAZAN, Eduardo . Mesa-Redonda: A formação de professores na Universidade de São Paulo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

111.
PIMENTA, S. G.. Programa de Inclusión Social en la Universidad de São Paulo: perfil de los estudiantes egresados de la enseñanza pública. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

112.
PIMENTA, S. G.. Estudiantes de nuevo ingreso universitario y desigualdad social: Programa de Inclusión Social en la Universidad de São Paulo: perfil de los estudiantes egresados de la enseñanza pública. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

113.
PIMENTA, S. G.. Hacia una resignificación de la didáctica, las ciencias de la educación, la pedagogía y didáctica, una revisión conceptual y una sintesis provisional. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

114.
PIMENTA, S. G.. Formação de Professores na Graduação das Universidades Estaduais Paulistas - A Política da USP. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

115.
PIMENTA, S. G.. GT Didática 30 anos: a pesquisa em Didática: 1996 - 1999. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

116.
PIMENTA, S. G.. Pedagogia Universitária, docência e pesquisa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

117.
PIMENTA, S. G.. Programa de Inclusión Social en la Universidad de São Paulo: perfil de los estudiantes egresados de la enseñanza pública. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

118.
PIMENTA, S. G.. Formação de profissionais de educação para a diversidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

119.
PIMENTA, S. G.. A Didática como campo epistemológico da formação de professores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

120.
PIMENTA, S. G.. Pedagogia e Didática: Questões epistemológicas e políticas de formação.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

121.
PIMENTA, S. G.. Formação Docente e Pedagogia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

122.
PIMENTA, S. G.. Políticas para a pesquisa na graduação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

123.
PIMENTA, S. G.. Formação de Professores Universitários: o papel da pesquisa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

124.
PIMENTA, S. G.. Desafios Docentes No Ensino De Graduação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

125.
PIMENTA, S. G.. O Programa de 1000 Bolsas da USP (Ensinando com a Pesquisa). 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

126.
PIMENTA, S. G.; BANKS, James ; SILVA, Petronilha Beatriz Gonçalves e . A lei 10639/03 e suas implicações na formação dos profissionais da educação (Trabalho Encomendado GT 21 Educação e Relações étnico-raciais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

127.
PIMENTA, S. G.. Préparation Pédagogique et construction de l´identité de professeurs. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

128.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; LIBÂNEO, José Carlos . Pedagogia: o campo epistemológico e as Diretrizes Curriculares Nacionais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

129.
PIMENTA, S. G.; MOURA, M. O. de . La recherche en collaboration au sein de l´école. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

130.
PIMENTA, S. G.. Estágio e docência. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

131.
PIMENTA, S. G.. Importância da preparação pedagógica para professores universitários. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

132.
PIMENTA, S. G.. Histórico das políticas de formação docente. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

133.
PIMENTA, S. G.. Ensino Superior e formação de professores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

134.
PIMENTA, S. G.. A pesquisa na formação de professores: novas abordagens. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

135.
PIMENTA, S. G.. Constextualização histórica e epistemológica de um grupo de pesquisa/formação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

136.
PIMENTA, S. G.. A aula universitária: uma questão de didática!. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

137.
PIMENTA, S. G.. A aula universitária: uma questão de Didática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

138.
PIMENTA, S. G.. Novas diretrizes curriculares nacionais - Curso de Pedagogia - Limite e possibilidades. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

139.
PIMENTA, S. G.. Quality of practioner research / action research: what's it about, what's it for and what next?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

140.
PIMENTA, S. G.. OS Saberes pedagógicos na Relação do Estágio com a Docência. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

141.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FUSARI, José Cerchi . Construindo redes de formação e pesquisa: da iniciação científica à formação de docentes pesquisadores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

142.
PIMENTA, S. G.. Formação de professores e Educação Superior: questões legais e políticas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

143.
PIMENTA, S. G.. Pedagogia e avaliação curricular: a proposta da FEUSP. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

144.
PIMENTA, S. G.. Teaching and researching at the university: on the genesis of the concept of a teacher-researcher. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

145.
PIMENTA, S. G.. Professor pesquisador: mitos e possibilidades. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

146.
PIMENTA, S. G.; ANASTASIOU, L. das G. C. . La préparation pédagogique: une expérience en discussion. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

147.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FUSARI, José Cerchi ; MANFREDI, S. M. ; SANTOS, R. dos . Las reformas educativas en el Estado de São Paulo: con la palabra los profesores. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

148.
PIMENTA, S. G.. As pesquisas sobre os temas correlacionados à formação de professores na FEUSP (1990-1998). 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

149.
PIMENTA, S. G.. As rupturas em novos projetos de formação docente. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

150.
PIMENTA, S. G.. Certificação de professores. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

151.
PIMENTA, S. G.. Diretrizes curriculares para os cursos de Pedagogia. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

152.
PIMENTA, S. G.. Docência no Ensino Superior. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

153.
PIMENTA, S. G.. Docência no Ensino Superior. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

154.
PIMENTA, S. G.. Docência no Ensino Superior. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

155.
PIMENTA, S. G.. Estágio, trabalho e educação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

156.
PIMENTA, S. G.. O currículo na formação continuada dos professores: inovação necessária para políticas de Educação, Cultura e Esporte. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

157.
PIMENTA, S. G.. Questões epistemológicas e pedagógicas da integração entre os campos da Didática e das didáticas específicas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

158.
PIMENTA, S. G.. Programa PAE e a docência no Ensino Superior. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

159.
PIMENTA, S. G.. Referências para formação de professores. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

160.
PIMENTA, S. G.. Saberes necessários à docência. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

161.
PIMENTA, S. G.. Tendências investigativas contemporâneas sobre a formação de professores. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

162.
PIMENTA, S. G.. Universidade e sociedade. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

163.
PIMENTA, S. G.. Diretrizes curriculares para os cursos de Pedagogia. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

164.
PIMENTA, S. G.. Didática, didáticas especiais e formação de professores. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

165.
PIMENTA, S. G.. Os componentes da diversidade e a atividade docente. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

166.
PIMENTA, S. G.. Didática, didáticas especiais e formação de professores - construindo novos saberes. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

167.
PIMENTA, S. G.. Desafios na formação do pedagogo especialista e do pedagogo docente. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

168.
PIMENTA, S. G.. Flexibilização no contexto das diretrizes curriculares: concepções e implementação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

169.
PIMENTA, S. G.. Os cursos superiores pós-LDB 9394/96 - mudanças e perspectivas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

170.
PIMENTA, S. G.. Diretrizes curriculares para os cursos de Licenciatura e a formação do professor para a Educação Básica. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

171.
PIMENTA, S. G.. Formação de professores: perspectivas contemporâneas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

172.
PIMENTA, S. G.. Um diálogo sobre a formação do professor. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

173.
PIMENTA, S. G.. Formas de contribuição da FEUSP ao programa de formação para o ensino superior da USP. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

174.
PIMENTA, S. G.. A formação de professores e os saberes da docência. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

175.
PIMENTA, S. G.. As políticas educativas no contexto dos novos governos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

176.
PIMENTA, S. G.. A formação contínua do professor e o papel do diretor da rede. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

177.
PIMENTA, S. G.. Perfil dos programas de pós-graduação em Educação na Região Sudeste. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

178.
PIMENTA, S. G.; MARQUES, W. . Perfil da pós-graduação em Educação no Estado de São Paulo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

179.
PIMENTA, S. G.. Pesquisa colaborativa: qualificação do ensino público e formação de professores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

180.
PIMENTA, S. G.; CHARLOT, B. ; SEVERINO, A. J. . A questão da formação de professores: a complexa integração de pesquisas e políticas educacionais. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

181.
PIMENTA, S. G.. O ensino superior e a formação de professores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

182.
PIMENTA, S. G.. O projeto de formação contínua de professores - APEOESP. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

183.
PIMENTA, S. G.. Sociedade da informação e do conhecimento: a formação de professores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

184.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FUSARI, José Cerchi ; MANFREDI, S. M. ; SANTOS, R. dos . Las reformas educativa en el Estado de São Paulo: con la palabra de los profesores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

185.
PIMENTA, S. G.; GARRIDO, Elsa ; MOURA, M. O. de . Investigación colaborativa en la escuela para impulsionar el desarrollo profesional de los profesores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

186.
PIMENTA, S. G.. Políticas públicas, diretrizes e necessidades da educação básica e formação de professores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

187.
PIMENTA, S. G.. Políticas públicas de formação de professores no Brasil. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

188.
PIMENTA, S. G.. Formação de professores: saberes e identidade. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

189.
PIMENTA, S. G.; GARRIDO, Elsa ; MOURA, M. O. de ; PENTEADO, H. D. de O. . Qualificação do ensino público e formação de professores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

190.
PIMENTA, S. G.. Pesquisa colaborativa na escola facilitando o desenvolvimento profissional dos professores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

191.
PIMENTA, S. G.. Professor reflexivo: construindo uma crítica. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

192.
PIMENTA, S. G.; ANASTASIOU, L. das G. C. ; CAVALLET, V. J. . Docência no ensino superior: construindo caminhos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

193.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de ; LIMA, Maria Socorro Lucena . A pesquisa em Didática nos 1996 a 2000 no Brasil. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

194.
PIMENTA, S. G.. Didática e formação de professores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

195.
PIMENTA, S. G.. Conjuntura educacional, plano estadual de Educação, formação de professores e perspectivas em debate. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

196.
PIMENTA, S. G.. Docência no ensino superior: construindo caminhos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

197.
PIMENTA, S. G.. A construção da política nacional de educação e seus atores. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

198.
PIMENTA, S. G.. A formação dos profissionais da educação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

199.
PIMENTA, S. G.. A formação de professores: realidade e perspectivas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

200.
PIMENTA, S. G.. A pesquisa fecundando a prática docente: abordagens emancipatórias. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

201.
PIMENTA, S. G.. Docência na universidade. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

202.
PIMENTA, S. G.. Docência na universidade. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

203.
PIMENTA, S. G.. Docência na universidade. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

204.
PIMENTA, S. G.. Formação dos estudantes de pós-graduação enquanto docentes universitários. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

205.
PIMENTA, S. G.. Formação dos profissionais da Educação Básica. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

206.
PIMENTA, S. G.. Políticas públicas: diretrizes e necessidades da Educação Básica. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

207.
PIMENTA, S. G.. Professores: saberes e identidade. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

208.
PIMENTA, S. G.. Trabalho e formação do professor para o novo milênio. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

209.
PIMENTA, S. G.. Formação de professores e condições de trabalho docente. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

210.
PIMENTA, S. G.. Fundamentação epistemológica da Didática. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

211.
PIMENTA, S. G.. Para uma re-significação da Didática: Ciências da Educação, Pedagogia e Didática (uma revisão conceitual e uma síntese provisória). 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

212.
PIMENTA, S. G.. Didática na Licenciatura e no Pós-graduação - uma experiência de ensino e pesquisa. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

213.
PIMENTA, S. G.. Para uma re-significação da Didática: Ciências da Educação, Pedagogia e Didática (uma revisão conceitual em Portugal e França). 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

214.
PIMENTA, S. G.. Formação do professor - uma experiência de ensino e pesquisa. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

215.
PIMENTA, S. G.. Parâmetros Curriculares Nacionais: possibilidades e limites. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

216.
PIMENTA, S. G.. A formação do professor frente aos desafios do novo milênio. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

217.
PIMENTA, S. G.. O estágio na formação de professores- unidade teoria e prática?. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

218.
PIMENTA, S. G.. Formação de professores e condições de trabalho docente. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

219.
PIMENTA, S. G.. Teoria-prática e formação do professor. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

220.
PIMENTA, S. G.. Panorama da Didática no quadro das Ciências da Educação. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

221.
PIMENTA, S. G.. Estágio e formação de professores-unidade teoria e prática?. 1994. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

222.
PIMENTA, S. G.. A formação de professores para a educação básica: condicionantes históricos e novas concepções. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

223.
PIMENTA, S. G.. Formação e profissionalização de professores e a educação básica. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

224.
PIMENTA, S. G.. Estágio e formação de professores - unidade teoria e prática?. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

225.
PIMENTA, S. G.. A formação de professores no Brasil a nível de 2º grau - breve histórico. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

226.
PIMENTA, S. G.. Formação de professores no Brasil a nível de 2º grau - a experiência do CEFAM. 1992. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

227.
PIMENTA, S. G.. A Escola Normal em São Paulo. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

228.
PIMENTA, S. G.. O pedagogo na escola - formas de atuação. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

229.
PIMENTA, S. G.. A Didática na Licenciatura. 1991. (Apresentação de Trabalho/Outra).

230.
PIMENTA, S. G.. A Didática na Licenciatura. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

231.
PIMENTA, S. G.. Especificidade e história das disciplinas no curso de Pedagogia. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

232.
PIMENTA, S. G.. O fazer pedagógico e a democratização do ensino. 1990. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

233.
PIMENTA, S. G.. Orientação educacional: sim ou não?. 1989. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

234.
PIMENTA, S. G.. Busca de integração entre Didática e Prática de Ensino no Magistério de 2º grau. 1989. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

235.
PIMENTA, S. G.. A Didática na formação de professores de 1º grau. 1989. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

236.
PIMENTA, S. G.. As secretarias de Educação e o ensino de 2º grau. 1988. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

237.
PIMENTA, S. G.. Habilitação específica do Magistério - 2º grau. 1988. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

238.
PIMENTA, S. G.. A formação do educador. 1988. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

239.
PIMENTA, S. G.. Orientação educacional em questão. 1988. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

240.
PIMENTA, S. G.. Repensando a habilitação Magistério. 1987. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

241.
PIMENTA, S. G.. A constituinte e a educação. 1986. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

242.
PIMENTA, S. G.. Metropolização versus municipalização do Ensino Básico. 1986. (Apresentação de Trabalho/Outra).

243.
PIMENTA, S. G.. A organização do trabalho na escola. 1986. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

244.
PIMENTA, S. G.. O pedagogo: superação dos especialismos. 1986. (Apresentação de Trabalho/Outra).

245.
PIMENTA, S. G.. Educação/Filosofia/Currículo/Orientação Educacional. 1986. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

246.
PIMENTA, S. G.. Análise histórica das teorias de informação e orientação profissionais e as ideologias que as perpassam. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

247.
PIMENTA, S. G.. Orientação educacional: sim ou não?. 1985. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

248.
PIMENTA, S. G.. A constituição e a sua face educacional. 1985. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

249.
PIMENTA, S. G.. As tendências educacionais e as mídias. 1985. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

250.
PIMENTA, S. G.. A organização do trabalho na escola. 1985. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

251.
PIMENTA, S. G.. Visão da prática do orientador educacional - análise crítica. 1984. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

252.
PIMENTA, S. G.. Orientação educacional e decisão. 1984. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

253.
PIMENTA, S. G.. Visão crítica das teorias da orientação vocacional. 1983. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

254.
PIMENTA, S. G.. Planejamento e orientação educacional. 1983. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

255.
PIMENTA, S. G.. Administração, educação e participação. 1983. (Apresentação de Trabalho/Outra).

256.
PIMENTA, S. G.. O orientador educacional como trabalhador intelectual. 1981. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

257.
PIMENTA, S. G.. Currículo acadêmico x currículo profissionalizante. 1980. (Apresentação de Trabalho/Outra).

258.
PIMENTA, S. G.. Orientação educacional e supervisão: ação integrada. 1980. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

259.
PIMENTA, S. G.. Realidade brasileira e orientação educacional. 1979. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

260.
PIMENTA, S. G.. Orientação educacional e decisão. 1979. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

261.
PIMENTA, S. G.. Orientação educacional e a educação brasileira. 1979. (Apresentação de Trabalho/Outra).

262.
PIMENTA, S. G.. Orientação e informação profissional no contexto da orientação educacional. 1978. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

263.
PIMENTA, S. G.. Relato de pesquisa educacional na região de Ubatuba. 1965. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas
1.
PIMENTA, SELMA GARRIDO; LIMA, Maria Socorro Lucena . (Apresentação à nova edição) do livro ?Estágio e docência?. SAO PAULO, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
PIMENTA, SELMA GARRIDO. Saberes Pedagógicos e Atividade Docente. São Paulo - SP, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

3.
ALBUQUERQUE, J. V. ; MOTA NETO, J. C. ; OLANDA, O. F. J. ; RIBEIRO, W. O. ; PIMENTA, SELMA GARRIDO . O Estágio na Formação do Pedagogo - reflexões e vivências. Belém (PA), 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

4.
PIMENTA, S. G.. Sempre a exclusão (e o preconceito, e a marginalização, e a discriminação) na sociedade e na escola!. São Paulo - SP: Revista de Psicologia USP, 2014 (Resenha).

5.
PIMENTA, S. G.. Pedagogia Universitária: Um Campo de Conhecimento em Construção. Fortaleza (Ce), 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

6.
PIMENTA, S. G.; D?AVILA, C. ; ABREU, R. M. A. . O Estágio Curricular Supervisionado na Formação de Professores e Pedagogos: entre a realidade e o devir. Curitiba (PR), 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

7.
MONTEIRO, S. B. ; GARRIDO PIMENTA, SELMA . Quando a pedagogia forma professores - uma investigação otobiográfica. Cuiabá (MT), 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

8.
PIMENTA, S. G.. Pedagogia Escolar: coordenação pedagógica e gestão educacional. Cortez Editora, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

9.
PIMENTA, S. G.. Estágios na formação de professores: possibilidades formativas entre ensino, pesquisa e extensão. São Paulo, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

10.
PIMENTA, S. G.; SACRISTÁN, Gimeno . Educar por Competências. Porto Alegre - RS: ARTEMED Editora, 2010 (Revisão técnica, apresentação e notas à edição brasileira).

11.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de ; OLIVEIRA, Maria Amélia Campos . A Graduação na Universidade de São Paulo: análise de uma gestão (2006 - 2009). São Paulo: Pró-Reitoria de Graduação - Universidade de São Paulo, 2010 (Relatório científico).

12.
PIMENTA, S. G.. Saberes pedagógicos e atividade docente. São Paulo, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

13.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de ; ANASTASIOU, L. das G. C. ; RUÉ, Joan ; EZCURRA, Ana María ; SEVERINO, A. J. ; KRASILCHIK, M. ; MACHADO, Nilson J. ; CUNHA, M. I. da ; KENSKI, Vani . Pedagogia Universitária. São Paulo, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

14.
PIMENTA, S. G.. Pedagogia como ciência da educação. São Paulo, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

15.
PIMENTA, S. G.. Pesquisa em educação: possibilidades investigativas e formativas da pesquisa ação, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

16.
PIMENTA, S. G.. Formação de professores no mundo contemporâneo. Juiz de Fora - MG, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

17.
PIMENTA, S. G.. O estágio docente numa perspectiva interdisciplinar. Fortaleza, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

18.
PIMENTA, S. G.. Prefácio. Barcelona: Graó, 2003 (Prefácio).

19.
PIMENTA, S. G.. Prefácio. São Paulo: Cortez, 2002 (Prefácio).

20.
PIMENTA, S. G.; CONTRERAS, J. . A autonomia de professores. São Paulo: Cortez, 2002 (Revisão técnica, apresentação e notas à edição brasileira).

21.
PIMENTA, S. G.. Relatório do Grupo de Trabalho Didática - Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação - 23ª Reunião Anual. Rio de Janeiro: ANPEd, 2000 (Relatório científico).

22.
PIMENTA, S. G.; LIBÂNEO, José Carlos ; SEVERINO, A. J. ; MENEZES, L. C. de ; FREITAS, H. . Documento norteador para a elaboração e diretrizes curriculares para os cursos de formação de professores 1999 (Documento de comissão).

23.
PIMENTA, S. G.; LEITE, Y. U. F. ; MARIN, A. J. ; MIZUKAMI, M. da G. N. . Relatório do Seminário Universidade e escola: pesquisa colaborativa para a melhoria do ensino público (FAPESP) 1999 (Relatório de evento científico).

24.
PIMENTA, S. G.; LEITE, Y. U. F. ; OLIVEIRA, C. . Relatório final da Comissão Especial para o desenvolvimento de estudos sobre a formação dos profissionais da Educação no Estado de São Paulo (CEE/SP) 1998 (Documento de comissão).

25.
PIMENTA, S. G.. Pedagogia, ciência da educação?. São Paulo: Cortez, 1996 (Apresentação).

26.
PIMENTA, S. G.. CEFAM - uma alternativa pedagógica para a formação do professor. São Paulo: Cortez, 1994 (Prefácio).

27.
PIMENTA, S. G.. Disciplinas. São Paulo: Cadernos Pedagógicos do Libertad, 1993 (Apresentação).

28.
PIMENTA, S. G.; LIBÂNEO, José Carlos ; HOFLING, H. ; FÁVERO, O. . Anais da IV Conferência Brasileira de Educação. São Paulo: Cortez, 1986 (Apresentação).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
GARRIDO PIMENTA, SELMA. Reuniões de trabalho (25 hs) com o prof. Dr. Adrián Baeza Araya Facultad de Filosofía y Humanidades Universidad de Chile. 2016.

2.
PIMENTA, S. G.. Member of Scientific Committee of the IV International Conference on Higher Education Teaching (CINDU 2015). 2015.

3.
PIMENTA, S. G.. Member of Scientific Committee of the III International Conference on Higher Education Teaching (CINDU 2014). 2014.

4.
PIMENTA, S. G.. Member of Scientific Committee of the International Conference on Education and New Developments - END 2015. 2014.

5.
PIMENTA, S. G.. Member of Scientific Committee of the II International Conference on Education and New Developments END 2014. 2013.

6.
PIMENTA, S. G.. Member of Scientific Committee of the III International Conference on Higher Education Teaching - CINDU 2014). 2012.

7.
PIMENTA, S. G.. FAPERJ - 2012. 2012.

8.
PIMENTA, S. G.. UNIFESP Participação do Comitê Assessor Externo do Edital de Bolsas de Produtividade em Pesquisa e em Ensino. 2011.

9.
PIMENTA, S. G.; MOURA, M. O. de ; CARVALHO, A. M. P. de ; BUENO, José Lino ; SATO, Leny . CAS - USP Coordenadora da Comissão de Avaliação Setorial (Humanidades:Psicologia e Educação). 2011.

10.
PIMENTA, S. G.; GROPPA, Júlio Aquino ; SILVA, Shirlei . Comissão de Ética na Pesquisa - FE/USP - Presidente. 2011.

11.
PIMENTA, S. G.. FAPERJ 2011 Membro do Comitê de Avaliação do Edital nº. 19/2011 FAPERJ: 'Pensa Rio - Apoio ao Estudo de Temas Relevantes e Estratégicos para o Estado do Rio de Janeiro - 2011. 2011.

12.
PIMENTA, S. G.. Teoria e Prática da Educação. 2005.

13.
PIMENTA, S. G.. Grupo de trabalho de Didática. 2005.

14.
PIMENTA, S. G.. Análise de projetos no âmbito do Programa de Absorção Temporária de Doutores - Pro-Doc. 2003.

15.
PIMENTA, S. G.. Análise de trabalhos, pôsteres e minicursos da 26ª Reunião Anual da ANPEd (Ad-hoc). 2003.

16.
PIMENTA, S. G.. Atualização e avaliação dos cursos novos de programas de pós-graduação stricto sensu (Ad hoc). 2002.

17.
PIMENTA, S. G.. Avaliação continuada dos programas de pós-graduação stricto sensu. 2002.

18.
PIMENTA, S. G.. Pós-graduação em Educação. 2001.

19.
PIMENTA, S. G.; FUSARI, José Cerchi ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; MANFREDI, S. M. . Programa de formação contínua de professores da rede de ensino público do Estado de São Paulo. Projeto Re-inventando a escola: a construção da prática pedagógica coletiva. 2000.

20.
PIMENTA, S. G.. Auxílio viagem. 2000.

21.
PIMENTA, S. G.. Diretrizes curriculares para a formação de professores no Ensino Médio - MEC. 1997.

22.
PIMENTA, S. G.; FUSARI, José Cerchi ; LODI, L. ; MANFREDI, S. M. . Re-inventando a escola: a construção da prática pedagógica coletiva. 1997.

23.
PIMENTA, S. G.; FUSARI, José Cerchi ; LODI, L. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; MANFREDI, S. M. . Projeto de formação contínua: Re-inventando a escola pública - APEOESP. 1996.

24.
PIMENTA, S. G.. Divisão de Orientação Técnica. 1995.

25.
PIMENTA, S. G.. Estágio nos cursos de formação de professores. 1994.

26.
PIMENTA, S. G.. Coordenadoria do Magistério. 1994.

27.
PIMENTA, S. G.. Planos diretores do projeto 'Escolas Padrão'. 1992.

28.
PIMENTA, S. G.. Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas (CENP). 1992.

29.
PIMENTA, S. G.. Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas - Grupo Coordenador do Projeto CEFAM (SEESP/CENP). 1991.

30.
PIMENTA, S. G.. Núcleo de Gestão Estratégica para a Reforma do Ensino Estadual Paulista. 1991.

31.
PIMENTA, S. G.. Ensino de 2º grau - Habilitação Magistério. 1990.

32.
PIMENTA, S. G.. Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas - Grupo Coordenador do Projeto CEFAM (SEESP/CENP). 1990.

33.
PIMENTA, S. G.. Licenciatura e Formação de Professores. 1989.

34.
PIMENTA, S. G.. Habilitação Magistério em nível de 2º grau para o Estado do Ceará. 1988.

35.
PIMENTA, S. G.. Especialistas na escola. 1988.

36.
PIMENTA, S. G.. Habilitação Magistério em nível de 2º grau para o Estado de Sergipe. 1988.

37.
PIMENTA, S. G.. Curso de Pedagogia. 1988.

38.
PIMENTA, S. G.. Curso de Pedagogia. 1988.

39.
PIMENTA, S. G.. A organização do trabalho na escola. 1988.

40.
PIMENTA, S. G.. Habilitação Magistério em nível de 2º grau para o Estado de Santa Catarina. 1987.

41.
PIMENTA, S. G.. Elaboração, execução e avaliação de projetos. 1986.

42.
PIMENTA, S. G.. Projeto de Capacitação de Recursos Humanos das Escolas Técnicas Federais do Brasil. 1986.

43.
PIMENTA, S. G.. Centro de Ciências Biológicas e da Saúde - Departamento de Nutrição. 1986.

44.
PIMENTA, S. G.. Projeto de Capacitação de Recursos Humanos das Escolas Técnicas Federais do Brasil. 1983.

45.
PIMENTA, S. G.. Desenvolvimento de Recursos Humanos nas Escolas Técnicas Federais. 1983.

46.
PIMENTA, S. G.. Reestruturaçao curricular do Curso de Nutrição. 1983.

47.
PIMENTA, S. G.. Elaboração do Projeto de Planejamento de Curso de Capacitação de Recursos Humanos da Rede Municipal de Ensino da Prefeitura Municipal de São Paulo, para Diretores, auxiliares de Direção e Assistentes de Direção de todas as Escolas da Prefeitura Municipal. 1982.

48.
PIMENTA, S. G.. Elaboração, execução, avaliação: Projeto de Intercâmbio de Informações entre os Serviços de Informação e Orientação Profissionais existentes nos Sistemas Nacionais de Formação de Mão-de-Obra e outras Instituições. 1982.

49.
PIMENTA, S. G.. Curso Integrado para Diretores, Vice-Diretores, Orientadores Educacionais e Supervisores Escolares. 1979.

50.
PIMENTA, S. G.. Curso Integrado para diretores, Orientadores Educacionais e Supervisores Escolares de Estabelecimentos de Ensino de 2º Grau. 1978.

51.
PIMENTA, S. G.. Plano de Cooperação Técnica do CENAFOR - SP às unidades envolvidas no Projeto de Integração Escola-Empresa-Governo. 1978.

52.
PIMENTA, S. G.. Curso Integrado para Orientadores Educacionais e Supervisores Escolares dos Estabelecimentos de Ensino. 1977.

53.
PIMENTA, S. G.. Curso Integrado para Orientação Educacional e Supervisores Pedagógicos dos Estabelecimentos de Ensino de 2º Grau. 1976.

Trabalhos técnicos
1.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Auxílio a organização de evento. 2017.

2.
PIMENTA, S. G.. PARECER: Pós Doutorado no Exterior - CNPq. 2017.

3.
PIMENTA, S. G.. PARECER: Pós Doutorado no Exterior - CNPq. 2017.

4.
PIMENTA, S. G.. PARECER PROJETO TEMÁTICO - FAPESP. 2017.

5.
PIMENTA, S. G.. PARECER RELATÓRIO FINAL EVENTO REALIZADO. 2017.

6.
PIMENTA, S. G.. Parecer Cadernos de Pesquisa. 2017.

7.
PIMENTA, S. G.. Parecer Revista Portuguesa de Educação. 2017.

8.
PIMENTA, S. G.. PARECER PROJETO de PESQUISA - Auxílio - FAPESP. 2017.

9.
PIMENTA, SELMA GARRIDO. FAPESP - Bolsa I.C.. 2017.

10.
GARRIDO PIMENTA, SELMA. Reunião com os professores do Grupo de Estudio de Didáctica Emancipatoria; da área de Lenguaje y Comunicación, Departamento de Estudios Pedagógicos. 2016.

11.
PIMENTA, SELMA GARRIDO. CNPq Bolsa PQ. 2016.

12.
PIMENTA, SELMA GARRIDO. CNPq Bolsa PQ. 2016.

13.
PIMENTA, S. G.. CNPq Bolsa PQ Produtividade em Pesquisa. 2016.

14.
PIMENTA, S. G.. CNPq Bolsa PQ. 2016.

15.
PIMENTA, S. G.. CNPq Edital Universal. 2016.

16.
PIMENTA, S. G.. CNPq Edital Universal. 2016.

17.
PIMENTA, S. G.. CNPq Edital Universal. 2016.

18.
PIMENTA, S. G.. CNPq Edital Universal. 2016.

19.
PIMENTA, S. G.. FAPESP Mestrado Projeto Final. 2016.

20.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, Maria Amélia Santoro. . Texto - Didáctica multidimensional: de la práctica colectiva a la construcción de principios articuladores. 2016.

21.
PIMENTA, SELMA GARRIDO. INSERÇÃO PROFISSIONAL DE LICENCIADOS EGRESSOS DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO: processos de construção de identidades, socialização profissional e profissionalização docente. 2016.

22.
PIMENTA, S. G.. Profª Visitante - Carta Aceite. 2016.

23.
PIMENTA, S. G.. CINDU 2015 - IV Internacional Conference on Higher Education Teaching. 2015.

24.
PIMENTA, S. G.. CINDU 2015 - IV Internacional Conference on Higher Education Teaching. 2015.

25.
PIMENTA, S. G.. CINDU 2015 - IV Internacional Conference on Higher Education Teaching. 2015.

26.
PIMENTA, S. G.. CINDU 2015 - IV Internacional Conference on Higher Education Teaching. 2015.

27.
PIMENTA, S. G.. CINDU 2015 - IV Internacional Conference on Higher Education Teaching. 2015.

28.
PIMENTA, S. G.. REVISTA PORTUGUESA DE EDUCAÇÃO (RPE). 2015.

29.
PIMENTA, S. G.. CAPES - Doutorado Pleno no Exterior. 2015.

30.
PIMENTA, S. G.. CAPES - Estágio Sênior Exterior 2015 - Chamada II. 2015.

31.
PIMENTA, S. G.. CAPES - AEX junho 2015 Auxílio Congresso no EXTERIOR. 2015.

32.
PIMENTA, S. G.. CAPES - Doutorado Pleno no Exterior 2015. 2015.

33.
PIMENTA, S. G.. CAPES - Doutorado Pleno no Exterior 2015. 2015.

34.
PIMENTA, S. G.. CAPES/DGPU - Projetos 2014. 2015.

35.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Pós-doutorado Júnior - PDJ. 2015.

36.
PIMENTA, S. G.. CNPQ - Pró - África. 2015.

37.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Professor Visitante. 2015.

38.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Bolsa Mestrado. 2015.

39.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Participação Evento no Exterior. 2015.

40.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - I.C. Relatório Parcial. 2015.

41.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Relatório Professor Visitante (final). 2015.

42.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Mestrado - Reconsideração. 2015.

43.
PIMENTA, S. G.. CAPES AEX Evento em Buenos Aires 2014. 2014.

44.
PIMENTA, S. G.. CAPES Bolsa no Exterior - Pós-Doutorado. 2014.

45.
PIMENTA, S. G.. REVISTA CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS. 2014.

46.
PIMENTA, S. G.. ENDIPE 2014 doc 25. 2014.

47.
PIMENTA, S. G.. ENDIPE 2014 doc 23. 2014.

48.
PIMENTA, S. G.. ENDIPE 2014 doc 26. 2014.

49.
PIMENTA, S. G.. ENDIPE 2014 doc 31. 2014.

50.
PIMENTA, S. G.. ENDIPE 2014 doc 45. 2014.

51.
PIMENTA, S. G.. ENDIPE 2014 doc 50. 2014.

52.
PIMENTA, S. G.. REVISTA PEDAGOGÍA Y SABERES. 2014.

53.
PIMENTA, S. G.. FAPESP Auxílio PIBID UFSCar e UFAL. 2014.

54.
PIMENTA, S. G.. FAPESP Parecer Reconsideração Mestrado. 2014.

55.
PIMENTA, S. G.. FAPESP Parecer Mestrado. 2014.

56.
PIMENTA, S. G.. FAPESP Parecer Mestrado. 2014.

57.
PIMENTA, S. G.. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO (RBE). 2014.

58.
PIMENTA, S. G.. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS. 2014.

59.
PIMENTA, S. G.. REVISTA DE FORMACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA UNIVERSITÁRIA (RFIEU). 2014.

60.
PIMENTA, S. G.. REVISTA PORTUGUESA DE EDUCAÇÃO (RPE). 2014.

61.
PIMENTA, S. G.. END ? 2015 - International Conference on Education and New Development. 2014.

62.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Mestrado - Relatório Final. 2014.

63.
PIMENTA, S. G.. FAPESP PARECER Convite Visitante do Exterior. 2014.

64.
PIMENTA, S. G.. END ? 2015 - International Conference on Education and New Development. 2014.

65.
PIMENTA, S. G.. END - 2015 - International Conference on Education and New Development. 2014.

66.
PIMENTA, S. G.. END - 2015 - International Conference on Education and New Development. 2014.

67.
PIMENTA, S. G.. END ? 2015 - International Conference on Education and New Development. 2014.

68.
PIMENTA, S. G.. END ? 2015 - International Conference on Education and New Development. 2014.

69.
PIMENTA, S. G.. END ? 2015 - International Conference on Education and New Development. 2014.

70.
PIMENTA, S. G.. REVISTA BRASILEIRA DE PÓS - GRADUAÇÃO - (RPG) CAPES. 2014.

71.
PIMENTA, S. G.. CNPq Auxílio Evento Exterior. 2014.

72.
PIMENTA, S. G.. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO (RBEDU). 2014.

73.
PIMENTA, S. G.. REVISTA DE FORMACIÓN Y INNOVACIÓN EDUCATIVA UNIVERSITÁRIA (RFIEU). 2014.

74.
PIMENTA, S. G.. CAPES - Doutorado Pleno no Exterior. 2014.

75.
PIMENTA, S. G.. 2014 CAPES - Confirmação de envio de parecer.. 2014.

76.
PIMENTA, S. G.. CAPES 2014 Projeto Pós-Doc. 2014.

77.
PIMENTA, S. G.. CAPES 2014 Pós-Doc. 2014.

78.
PIMENTA, S. G.. 2014 CNPq Scielo Parecer. 2014.

79.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Processo a participação de evento no exterior. 2014.

80.
PIMENTA, S. G.. Atestado Parecer Ad Hoc Revista Currículo sem Fronteiras. 2014.

81.
PIMENTA, S. G.. Comprovante de Parecer. 2014.

82.
PIMENTA, S. G.. Carta Aceite Revista Pedagogia y Saberes. 2014.

83.
PIMENTA, S. G.. Convite Membro Comitê Científico Internacional. 2014.

84.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Projeto Pesquisa. 2014.

85.
PIMENTA, S. G.. FAPESP Mestrado Projeto. 2014.

86.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Projeto. 2014.

87.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Evento no exterior. 2014.

88.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - IC Acompanhamento. 2014.

89.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Doutorado. 2014.

90.
PIMENTA, S. G.. Revista Brasileira de Educação. 2014.

91.
PIMENTA, S. G.. Parecer RBPEC - Ficha-arbitragem padrão. 2014.

92.
PIMENTA, S. G.. REFIEDU - Parecer. 2014.

93.
PIMENTA, S. G.. Parecer - Revista Portuguesa de Educação - Universidade do Minho. 2014.

94.
PIMENTA, S. G.. Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria. 2013.

95.
PIMENTA, S. G.. CINDU 2013 - III Internacional Conference on Higher Education Teaching. 2013.

96.
PIMENTA, S. G.. CINDU 2013 - III Internacional Conference on Higher Education Teaching. 2013.

97.
PIMENTA, S. G.. CINDU 2013 - III Internacional Conference on Higher Education Teaching. 2013.

98.
PIMENTA, S. G.. CINDU 2013 - III Internacional Conference on Higher Education Teaching. 2013.

99.
PIMENTA, S. G.. CINDU 2013 - III Internacional Conference on Higher Education Teaching. 2013.

100.
PIMENTA, S. G.. CINDU 2013 - III Internacional Conference on Higher Education Teaching. 2013.

101.
PIMENTA, S. G.. CINDU 2013 - III Internacional Conference on Higher Education Teaching. 2013.

102.
PIMENTA, S. G.. CINDU 2013 - III Internacional Conference on Higher Education Teaching. 2013.

103.
PIMENTA, S. G.. CINDU 2013 - III Internacional Conference on Higher Education Teaching. 2013.

104.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Bolsa Produtividade em Pesquisa - PQ. 2013.

105.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Bolsa Produtividade em Pesquisa - PQ. 2013.

106.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Projeto de Pesquisa. 2013.

107.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Bolsa no Exterior - Pós-Doutorado. 2013.

108.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Bolsa no Exterior - Pós-Doutorado. 2013.

109.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Universal. 2013.

110.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Universal. 2013.

111.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Universal. 2013.

112.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Universal. 2013.

113.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Universal. 2013.

114.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Apoio a participação em evento no exterior. 2013.

115.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Bolsa no Exterior - Pós-Doutorado. 2013.

116.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Bolsa no País - Doutorado. 2013.

117.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Projeto de Pesquisa. 2013.

118.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Bolsa no País - Mestrado. 2013.

119.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Bolsa no País - Acompanhamento Mestrado. 2013.

120.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Bolsa no País - Acompanhamento Mestrado. 2013.

121.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Apoio a participação em evento no exterior. 2013.

122.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Bolsa no País - Iniciação Científica. 2013.

123.
PIMENTA, S. G.. Livro: Caderno de Docência II. 2013.

124.
PIMENTA, S. G.. Livro: Caderno de Docência II. 2013.

125.
PIMENTA, S. G.. Livro: Caderno de Docência II. 2013.

126.
PIMENTA, S. G.. Revista Educação & Sociedade. 2013.

127.
PIMENTA, S. G.. Revista da FAEEBA. 2013.

128.
PIMENTA, S. G.. Revista Educação em Revista. 2013.

129.
PIMENTA, S. G.. Revista Brasileira de Educação. 2013.

130.
PIMENTA, S. G.. Revista Trabalho, Educação e Saúde. 2013.

131.
PIMENTA, S. G.. Revista Brasileira de Educação. 2013.

132.
PIMENTA, S. G.. END - 2014 - International Conference on Education and New Development. 2013.

133.
PIMENTA, S. G.. END - 2014 - International Conference on Education and New Development. 2013.

134.
PIMENTA, S. G.. END - 2014 - International Conference on Education and New Development. 2013.

135.
PIMENTA, S. G.. END - 2014 - International Conference on Education and New Development. 2013.

136.
PIMENTA, S. G.. END - 2014 - International Conference on Education and New Development. 2013.

137.
PIMENTA, S. G.. END - 2014 - International Conference on Education and New Development. 2013.

138.
PIMENTA, S. G.. END - 2014 - International Conference on Education and New Development. 2013.

139.
PIMENTA, S. G.. END - 2014 - International Conference on Education and New Development. 2013.

140.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Apoio a participação em evento. 2012.

141.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Apoio a participação em evento. 2012.

142.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Apoio a participação em evento. 2012.

143.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Apoio a participação em evento. 2012.

144.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Apoio bolsas de Mestrado/Doutorado no exterior. 2012.

145.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Apoio bolsas de Mestrado/Doutorado no exterior. 2012.

146.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Apoio bolsas de Mestrado/Doutorado no exterior. 2012.

147.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Apoio bolsas de Mestrado/Doutorado no exterior. 2012.

148.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Apoio bolsas de Mestrado/Doutorado no exterior. 2012.

149.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Apoio bolsas de Mestrado/Doutorado no exterior. 2012.

150.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Apoio a participação em evento no exterior. 2012.

151.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Apoio a participação em evento no exterior. 2012.

152.
PIMENTA, S. G.. CAPES - Apoio a participação em evento no exterior. 2012.

153.
PIMENTA, S. G.. CAPES - Apoio a Participação em evento no exterior. 2012.

154.
PIMENTA, S. G.. CAPES - Apoio a Participação em evento no exterior. 2012.

155.
PIMENTA, S. G.. CAPES - Apoio a Participação em evento no exterior. 2012.

156.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Bolsa PQ. 2012.

157.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Bolsa PQ. 2012.

158.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Universal. 2012.

159.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Universal. 2012.

160.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Universal. 2012.

161.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Universal. 2012.

162.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Universal. 2012.

163.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Universal. 2012.

164.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Universal. 2012.

165.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Universal. 2012.

166.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Doutorado no Exterior. 2012.

167.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Doutorado no Exterior. 2012.

168.
PIMENTA, S. G.. Revista Educação em Foco. 2012.

169.
PIMENTA, S. G.. Documento: INCLUSP - Programa de Inclusão Social da USP. 2012.

170.
PIMENTA, S. G.. Congregação da Faculdade de Educação da USP. 2012.

171.
PIMENTA, S. G.. Comissão de Bolsas do Programa de Pós-Graduação em Educação da USP. 2012.

172.
PIMENTA, S. G.. Educaçao e Pesquisa - FE/USP. 2012.

173.
PIMENTA, S. G.. Professionnalisation et travail enseignant : comment la recherche-action collaborative peut favoriser l?interprétation partagée du sens des pratiques enseignantes. 2011.

174.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - apoio doutorado sanduiche exterior. 2011.

175.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Bolsa doutorado. 2011.

176.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Bolsa PQ. 2011.

177.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Bolsa PQ. 2011.

178.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Bolsa PQ. 2011.

179.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Bolsa PQ. 2011.

180.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Universal. 2011.

181.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Universal. 2011.

182.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Universal. 2011.

183.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Universal. 2011.

184.
PIMENTA, S. G.. CAPES - Cooperação Internacional Brasil - Argentina - Relatório Parcial. 2011.

185.
PIMENTA, S. G.. CAPES - Solicitação de Estágio Senior no Exterior. 2011.

186.
PIMENTA, S. G.. VI Simpósio Sobre Trabalho e Educação - NETE - FAE/UFMG. 2011.

187.
PIMENTA, S. G.. Educação em Revista - FAE/UFMG. 2011.

188.
PIMENTA, S. G.. Educação em Revista - FAE/UFMG. 2011.

189.
PIMENTA, S. G.; LIBÂNEO, José Carlos ; LIMONTA, Sandra Valéria ; SUANNO, Mariza Vanessa Rosa . CEPED - Centro de Estudos e Pesquisas em Didática. 2011.

190.
PIMENTA, S. G.. VI Simpósio sobre Trabalho e Educação - UFMG. 2011.

191.
PIMENTA, S. G.. REVISTA PERSPECTIVA - UFSC. 2011.

192.
PIMENTA, S. G.. 18o. PIBIC - USP. 2011.

193.
PIMENTA, S. G.. Comissão de Bolsas do Programa de Pós-Graduação em Educação da USP. 2011.

194.
PIMENTA, S. G.. Parecer para CEPED - Centro de Estudos e Pesquisas em Didática. 2011.

195.
PIMENTA, SELMA GARRIDO; ALMEIDA, M. I. ; FRANCO, Maria Amélia Santoro. ; SILVA, A. M. M. . As Pesquisas em Didática e as questões teórico-metodológicas: uma revisitação necessária. 2011.

196.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Projeto Bolsa Mestrado. 2010.

197.
PIMENTA, S. G.. FAPESP Projeto Bolsa Mestrado. 2010.

198.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Apoio a Projeto Temático. 2010.

199.
PIMENTA, S. G.. CNPQ - Apoio a Projetos de Pesquisa - Edital MCT/CNPq/MEC/CAPES nº 02/2010 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas. 2010.

200.
PIMENTA, S. G.. CNPQ - Apoio a Projetos de Pesquisa - Edital MCT/CNPq/MEC/CAPES nº 04/2010 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas. 2010.

201.
PIMENTA, S. G.. CNPq - CNPQ - Apoio a Projetos de Pesquisa - Edital MCT/CNPq/MEC/CAPES nº 02/2010 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas. 2010.

202.
PIMENTA, S. G.. CNPq- Bolsas no País - Produtividade em Pesquisa - PQ - 2010. 2010.

203.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital MCT/CNPq N º 14/2010 - Universal - Edital MCT/CNPq 14/2010 - Universal - Faixa A - Até R$ 20.000,00. 2010.

204.
PIMENTA, S. G.. CNPq- Bolsas no País - Produtividade em Pesquisa - PQ - 2010. 2010.

205.
PIMENTA, S. G.. CAPES - Apoio a Participação em evento no exterior. 2010.

206.
PIMENTA, S. G.. CAPES - Apoio à participação em Evento no Exterior. 2010.

207.
PIMENTA, S. G.. EDUCAÇÃO e PESQUISA (Scielo) Revista da Faculdade de Educação da USP. 2010.

208.
PIMENTA, S. G.. EDUCAÇÃO em REVISTA - Revista da Faculdade de Educação da UFMG. 2010.

209.
PIMENTA, S. G.. EDUCAÇÃO (Scielo) - Revista da UFRGS. 2010.

210.
PIMENTA, S. G.. Membro da Comissão Científica do XVI ENDIPE - Encontro nacional de Didática e Prática de Ensino. 2010.

211.
PIMENTA, S. G.. CAPES - Bolsa Pós Doutorado no exterior. 2010.

212.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Apoio a Evento Relatório Final. 2009.

213.
PIMENTA, S. G.. FAPESP Bolsa Mestrado - inicial. 2009.

214.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Bolsa Produtividade em Pesquisa. 2009.

215.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Bolsa Produtividade em Pesquisa. 2009.

216.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Bolsa Produtividade em Pesquisa. 2009.

217.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Bolsa Produtividade em Pesquisa. 2009.

218.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Avaliação de periódico para ingresso na Scielo. 2009.

219.
PIMENTA, S. G.. EDUCAÇÃO em REVISTA - Revista da Faculdade de Educação - UFMG. 2009.

220.
PIMENTA, S. G.. Revista Educação & Realidade. 2009.

221.
PIMENTA, S. G.. Relatório de Gestão Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo - gestão 2006 - 2009. 2009.

222.
PIMENTA, S. G.. Membro Comissão Científica - X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2009.

223.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Jovens Pesquisadores. 2008.

224.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Jovens Pesquisadores. 2008.

225.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Jovens Pesquisadores. 2008.

226.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Jovens Pesquisadores. 2008.

227.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Jovens Pesquisadores. 2008.

228.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Jovens Pesquisadores. 2008.

229.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Jovens Pesquisadores. 2008.

230.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Jovens Pesquisadores. 2008.

231.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Jovens Pesquisadores. 2008.

232.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Jovens Pesquisadores. 2008.

233.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Universal. 2008.

234.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Edital Universal. 2008.

235.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Doutorado no Exterior. 2008.

236.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Doutorado no Exterior. 2008.

237.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Evento Internacional. 2008.

238.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Evento Internacional. 2008.

239.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Visita Técnica no Exterior. 2008.

240.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Visita Técnica no Exterior. 2008.

241.
PIMENTA, S. G.. CNPq - Visita Técnica no Exterior. 2008.

242.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Bolsa Auxílio a Pesquisa Relatório Final. 2008.

243.
PIMENTA, S. G.. FAPESP - Apoio a Evento. 2008.

244.
PIMENTA, S. G.. Revista Educação e Realidade - RS. 2008.

245.
PIMENTA, S. G.. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2007.

246.
PIMENTA, S. G.. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2007.

247.
PIMENTA, S. G.. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2007.

248.
PIMENTA, S. G.. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2007.

249.
PIMENTA, S. G.. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2007.

250.
PIMENTA, S. G.. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2007.

251.
PIMENTA, S. G.. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2007.

252.
PIMENTA, S. G.. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2007.

253.
PIMENTA, S. G.. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2007.

254.
PIMENTA, S. G.. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2007.

255.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2007.

256.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2007.

257.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2007.

258.
PIMENTA, S. G.. Revista Brasileira de Educação - ANPEd. 2007.

259.
PIMENTA, S. G.. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - INEP. 2007.

260.
PIMENTA, S. G.. IX Congresso Estadual paulista sobre Formação de Educadores - UNESP. 2007.

261.
PIMENTA, S. G.. Membro Comissão Científica - IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2007.

262.
PIMENTA, S. G.. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2006.

263.
PIMENTA, S. G.. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2006.

264.
PIMENTA, S. G.. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2006.

265.
PIMENTA, S. G.. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2006.

266.
PIMENTA, S. G.. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2006.

267.
PIMENTA, S. G.. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2006.

268.
PIMENTA, S. G.. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2006.

269.
PIMENTA, S. G.. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2006.

270.
PIMENTA, S. G.. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2006.

271.
PIMENTA, S. G.. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2006.

272.
PIMENTA, S. G.. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2006.

273.
PIMENTA, S. G.. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2006.

274.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2006.

275.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2006.

276.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2006.

277.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2006.

278.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2006.

279.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2006.

280.
PIMENTA, S. G.. Revista Brasileira de Educação - ANPEd. 2006.

281.
PIMENTA, S. G.. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - INEP. 2006.

282.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2005.

283.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2005.

284.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2005.

285.
PIMENTA, S. G.. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2005.

286.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2005.

287.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2005.

288.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2005.

289.
PIMENTA, S. G.. Revista Brasileira de Educação - ANPEd. 2005.

290.
PIMENTA, S. G.. VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - UNESP. 2005.

291.
PIMENTA, S. G.. Auxílio no exterior. 2004.

292.
PIMENTA, S. G.. Acompanhamento anual dos programas de pós-graduação. 2003.

293.
PIMENTA, S. G.. Formação de professores: problemas e caminhos para superação. 2003.

294.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2003.

295.
PIMENTA, S. G.. Fundação do Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2003.

296.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2003.

297.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2003.

298.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2003.

299.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2003.

300.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2003.

301.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2003.

302.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2003.

303.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2003.

304.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2003.

305.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2003.

306.
PIMENTA, S. G.. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. 2003.

307.
PIMENTA, S. G.. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2003.

308.
PIMENTA, S. G.. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2003.

309.
PIMENTA, S. G.. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2003.

310.
PIMENTA, S. G.. Relatório de atividades qüinqüenal do Núcleo de História Indígena e do Indigenismo - NHII - FFLCH-USP. 2003.

311.
PIMENTA, S. G.. Atribuições de cargo de professores-titulares - FFLCH-USP. 2003.

312.
PIMENTA, S. G.. Revista Brasileira de Educação - ANPEd. 2003.

313.
PIMENTA, S. G.. Seleção de candidatos ao doutorado. 2003.

314.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2002.

315.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2002.

316.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2002.

317.
PIMENTA, S. G.. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP. 2002.

318.
PIMENTA, S. G.. Jornadas de ambientación: contrucción de nuevos sentidos. 2002.

319.
PIMENTA, S. G.. Hacia la integración del nivel superior de Educación. 2002.

320.
PIMENTA, S. G.. Seleção de candidatos ao doutorado. 2002.

321.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FUSARI, José Cerchi ; MANFREDI, S. M. ; SANTOS, R. dos . Projeto de formação contínua: Reinventando a escola pública - APEOESP. 2001.

322.
PIMENTA, S. G.; MARQUES, W. . Perfil dos programas de pós-graduação em Educação no Estado de São Paulo (ANPED-REGIÃO SUDESTE). 2001.

323.
PIMENTA, S. G.. A pós-graduação em Educação na FEUSP - um olhar avaliativo (ANPEd-REGIÃO SUDESTE). 2001.

324.
PIMENTA, S. G.. Solicitação de bolsas e auxílios - CNPq. 2001.

325.
PIMENTA, S. G.. Solicitação de bolsas e auxílios - CAPES. 2001.

326.
PIMENTA, S. G.. Seleção de candidatos ao doutorado. 2001.

327.
PIMENTA, S. G.. Credenciamento de orientador de mestrado (USP). 2001.

328.
PIMENTA, S. G.. Credenciamento de orientador de mestrado (USP). 2001.

329.
PIMENTA, S. G.. Autorização para doutorado direto - FFLCH-USP - Letras. 2001.

330.
PIMENTA, S. G.; CARROZZI, L. R. . Avaliação do Centro Estadual de Formação Tecnológica (CEFET) de Americana (CEE/SP). 2000.

331.
PIMENTA, S. G.. Criação de cursos de especialização - USP. 2000.

332.
PIMENTA, S. G.. Iniciação Científica e auxílio viagem ao exterior. 2000.

333.
PIMENTA, S. G.. Proposta de criação de disciplina de Pós-graduação Metodologia do Ensino Superior (USP). 2000.

334.
PIMENTA, S. G.; GARRIDO, Elsa ; MOURA, M. O. de . Qualificação do ensino público e formação de professores (FAPESP). 2000.

335.
PIMENTA, S. G.. Formação de professores no Ensino Médio. 1997.

336.
PIMENTA, S. G.. Parâmetros Curriculares Nacionais - A ressonância - MEC. 1996.

337.
PIMENTA, S. G.. Formação Contínua de Professores Coordenadores Pedagógicos. 1996.

338.
PIMENTA, S. G.. Projeto de Capacitação de Coordenadores Pedagógicos. 1995.

339.
PIMENTA, S. G.. Escola Normal: formação de professores em nível de 2º Grau. 1990.

340.
PIMENTA, S. G.. O Papel das Universidades Estaduais no Desenvolvimento de Recursos Humanos para o Ensino de 1º Grau. 1990.

341.
PIMENTA, S. G.. Os conteúdos Significativos para o Ensino de 1º Grau. 1989.

342.
PIMENTA, S. G.. A Reestruturação curricular do Núcleo Comum e da Habilitação Magistério. 1987.

343.
PIMENTA, S. G.. A orientação educacional nas redes de ensino dos estados de SãoPaulo, Minas Gerais, Rio de Janeiro, Pernambuco e Rio Grande do Sul. 1984.

344.
PIMENTA, S. G.. Intercâmbio de informação e orientação profissional nos órgãos do Sistema Nacional de Formação de Mão-de-Obra. 1982.

345.
PIMENTA, S. G.. A decisão em orientação vocacional. 1979.

346.
PIMENTA, S. G.. Possibilidades de trabalho do orientador educacional. 1969.

347.
PIMENTA, S. G.. Levantamento sócio-econômico da comunidade escolar. Atitudes de pais em relação à escola. 1969.

348.
PIMENTA, S. G.. Estudo sócio-econômico da comunidade (Ubatuba). 1965.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
PIMENTA, SELMA GARRIDO; SANCHEZ, A. . Selma Garrido y formación docente ?Las pedagogías deben tener una relación más fuerte con las escuelas'. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
PIMENTA, S. G.. Selma Garrido: em defesa de um ensino público e com qualidade.. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
PIMENTA, S. G.. Os cursos terão mais qualidade? (após o Parecer CNE/CP 2 / 2015; Res. 01/2015 CNE/MEC).. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
PIMENTA, S. G.; FUSARI, José Cerchi ; ALMEIDA, Maria Isabel de . Grupo da FE incentiva a compreensão da Educação como um ato político. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

5.
GARRIDO PIMENTA, SELMA. Dialogando com a Professora Doutora SELMA GARRIDO PIMENTA. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

6.
PIMENTA, S. G.. ?Plano Nacional de Educação e a Condição Docente? UMA FICÇÃO ACADÊMICA? UMA FICÇÃO POLÍTICA?. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

7.
PIMENTA, S. G.. ?Desafios na construção de um PPP Inovador no Ensino Superior?. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

8.
PIMENTA, S. G.. Projeto: O Pensamento Educacional Brasileiro - MInidocumentários UNESCO do Brasil. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

9.
PIMENTA, S. G.. Didática e Formação de Professores para o Ensino Superior. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

10.
FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; LIBÂNEO, José Carlos ; PIMENTA, S. G. . Qual o lugar da Didática na Formação de Professores na Sociedade Contemporânea. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

11.
PIMENTA, S. G.. A Crise da Forma. Discussões contemporâneas a respeito da didática esbarram em temas como a produção acadêmica ante a realidade nas escolas, a formação dos novos docentes e a falta de investimentos na educação. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

12.
LIMA, E. F. ; PIMENTA, S. G. ; GATTI, Bernadete Angelina ; OLIVEIRA, D. A. . O protagonismo da Didática nos cursos de Licenciatura: a didática como campo disciplinar. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

13.
PIMENTA, S. G.; MARIN, A. J. ; NOGUEIRA, M. A. . Didática e docência: ensinar, aprender e ensinar a ensinar. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

14.
PIMENTA, S. G.. A centralidade do estágio no currículo das Licenciaturas. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

15.
PIMENTA, S. G.; ARELARO, L. R. G. ; MIRANDA, M. E. . O papel do professor na sociedade atual e a importância da formação de professores. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

16.
PIMENTA, S. G.; PRETTO, N. ; MOITA, F. M. G. S. C. . A relação entre processos tecnológicos e saberes docentes. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

17.
FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; PIMENTA, S. G. . Selma Garrido Pimenta: a teoria e a prática na educação. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

18.
PIMENTA, S. G.; LIMA, M. S. L. ; SHUVARTZ, M. . Formação de Professores e os Desafios para o Estágio. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

19.
PIMENTA, S. G.; Lenilda Rego Albuquerque de FARIA . Entrevista com Selma Garrido Pimenta. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

20.
ASSOLINI, F. E. P. ; LASTORIA, A. C. ; PIMENTA, S. G. . A formação de professores no centro das atenções: diálogos com Selma Garrido Pimenta. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

21.
PIMENTA, S. G.. Coordenadora dos trabalhos apresentados na mesa 'Formação e Saúde'. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

22.
PIMENTA, S. G.. Não há perspectiva de substituir primeira fase da Fuvest por novo Enem, diz pró - reitora da USP. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

23.
PIMENTA, S. G.. USP aprova mudanças na Fuvest. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

24.
PIMENTA, S. G.. Crescem egressos da escola pública na USP. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

25.
PIMENTA, S. G.. Calouros de classe mais baixa superam elite na USP. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

26.
PIMENTA, S. G.. ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio substitui vestibular. 2009. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

27.
PIMENTA, S. G.. Mudanças no vestibular - Entrevista. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

28.
PIMENTA, S. G.. Mudanças no vestibular. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

29.
PIMENTA, S. G.. Mudanças no vestibular. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

30.
PIMENTA, S. G.. Mudanças no vestibular. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

31.
PIMENTA, S. G.. Mudanças no vestibular. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

32.
PIMENTA, S. G.. Mudanças no vestibular. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

33.
PIMENTA, S. G.. Unificação do vestibular das três Universidades Estaduais Paulistas: USP, UNESP e UNICAMP. 2009. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

34.
PIMENTA, S. G.. A USP em Revista - um balanço à frente da Pró-Reitoria de Graduação. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

35.
PIMENTA, S. G.. Vestibular e Inclusão Social nas Universidades Públicas. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

36.
PIMENTA, S. G.. Como é a formação de professoresde 1a. a 4a. série e educação infantil: hoje e como deverei se r. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

37.
PIMENTA, S. G.. Modificações no vestibular da USP. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

38.
PIMENTA, S. G.. A USP em debate. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

39.
PIMENTA, S. G.. Olhar da USP. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

40.
PIMENTA, S. G.. Crise no Ensino Médio2007. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

41.
PIMENTA, S. G.. INCLUSP - Programa de Inclusão Social da USP. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

42.
PIMENTA, S. G.. Plano de Desenvolvimento da Educação do Governo. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

43.
PIMENTA, S. G.. Palno de desenvolvimento da Educação no país. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

44.
PIMENTA, S. G.. Os primeiros colocados no Vestibular. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

45.
PIMENTA, S. G.. Opinião sobre o Plano de Desenvolvimento da Educação do Governo Federal. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

46.
PIMENTA, S. G.. Baixa procura pela taxa de isenção da FUVEST. 2007. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

47.
PIMENTA, S. G.. Olhar da USP. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

48.
PIMENTA, S. G.. A histórica mudança da Universidade em seu vestibular - criação de cotas alternativas.. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

49.
PIMENTA, S. G.. Ingresso nas Universidades públicas: o INCLUSP - Programa de Inclusão Social da USP. 2006. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

50.
PIMENTA, S. G.. A Inclusão Social na Universidade de São Paulo. 2006. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

51.
PIMENTA, S. G.. Vestibular 2007. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

52.
PIMENTA, S. G.. Vestibular da USP 2007. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

53.
PIMENTA, S. G.. Mudanças do Vestibular FUVEST 2007. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

54.
PIMENTA, S. G.. Mudanças do Vestibular FUVEST 2007. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

55.
PIMENTA, S. G.. Mudanças no vestibular FUVEST 2007. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

56.
PIMENTA, S. G.. Mudanças no Vestibular FUVEST 2007. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

57.
PIMENTA, S. G.. Educação no Brasil. 2006. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

58.
PIMENTA, S. G.. A universidade, a formação de professores e a escola pública. 2005. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

59.
PIMENTA, S. G.; SAVIANI, D. ; WARDE, M. J. ; MACHADO, L. R. de S. . Desafio Brasil - Propostas da universidade: Educação. 2005. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

60.
PIMENTA, S. G.. Dia da Educação. 1999. (Programa de rádio ou TV/Outra).

61.
PIMENTA, S. G.. Pressupostos teórico-metodológicos do currículo da Habilitação Magistério 2º grau. 1993. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

62.
PIMENTA, S. G.. Formação de professores. 1992. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

63.
PIMENTA, S. G.. O Currículo na nova LDB. 1992. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

64.
PIMENTA, S. G.. Planejamento escolar. 1991. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

65.
PIMENTA, S. G.. Orientação profissional. 1990. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

66.
PIMENTA, S. G.. A formação de Professores - problemas e perspectivas. 1989. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

67.
PIMENTA, S. G.. Sobre a habilitação Magistério - 2º grau. 1988. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

68.
PIMENTA, S. G.. Escola Normal em questão. 1987. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

69.
PIMENTA, S. G.. Educação e Constituinte - Os Resultados da IV CBE. 1986. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

70.
PIMENTA, S. G.. Sobre a formação do pedagogo. 1986. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

71.
PIMENTA, S. G.. A educação brasileira - problemas e perspectivas. 1985. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

72.
PIMENTA, S. G.. Educação e constituinte. 1985. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

73.
PIMENTA, S. G.. Educação. 1976. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
PIMENTA, SELMA GARRIDO. Relatório Final: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: análise do Projeto Pedagógico de Cursos de Pedagogia de instituições públicas e privadas do Estado de São Paulo. 2017. (Relatório de pesquisa).

2.
PIMENTA, SELMA GARRIDO. Conferencia ?FORMACIÓN de PROFESORES en CRISIS? El Plan Nacional de Educación en Brasil (2014 ? 2024) ? una ficción política? una ficción académica??. 2016. (Invitacion 7sept Conferencia).

3.
PIMENTA, S. G.; GROPPA, Júlio Aquino . Coleção Docência em Formação: Saberes Pedagógicos: Da autoridade pedagógica à amizadeintelectual: uma plataforma para o éthos docente, 1a Edição. 2014. (Editoração/Livro).

4.
PIMENTA, S. G.; FUSARI, José Cerchi . Relatório Final: A formação de professores para a Educação Infantil e para os anos iniciais do Ensino Fundamental: análise do currículo dos cursos de Pedagogia de instituições públicas e privadas do Estado de São Paulo. 2014. (Relatório de pesquisa).

5.
PIMENTA, S. G.. Membro do Comitê Científico da Revista Pedagogia y Saberes. 2014. (Membro do Comitê Científico da Revista Pedagogia y Saberes).

6.
PIMENTA, S. G.; CANDAU, V. M. F. ; PAULO, I. ; ANDRADE, M. ; LUCINDA, M. C. ; SACAVINO, S. ; AMORIM, V. . Coleção Docência em Formação: Saberes Pedagógicos ?Educação em Direitos Humanos e formação de professores(as)?. 2013. (Editoração/Livro).

7.
PIMENTA, S. G.; CHARLOT, B. . Coleção Docência em Formação: Saberes Pedagógicos ?Da relação com o saber às práticas educativas?, 1a Edição. 2013. (Editoração/Livro).

8.
PIMENTA, S. G.; OLIVEIRA, Z. M. R. . Coleção Docência em Formação: Educação Infantil ?Educação Infantil: fundamentos e métodos?. 7ª Edição. 2013. (Editoração/Livro).

9.
PIMENTA, S. G.; CHARLOT, B. . Coleção Docência em Formação: Saberes Pedagógicos ?A mistificação pedagógica: realidades sociais e processos ideológicos na teoria da educação?. 2013. (Editoração/Livro).

10.
PIMENTA, S. G.. Membro do Comitê Científico do III CIDU - Congreso Internacional de Docencia Universitária. 2013. (Comitê Científico).

11.
PIMENTA, S. G.. Membro do Conselho Editorial do Livro: Caderno de Docência II. 2013. (Conselho Editorial).

12.
PIMENTA, S. G.. Member of Scientific Committee of the International Conference on Education and New Developments 2013 (END 2013). 2013. (Comitê Científico).

13.
PIMENTA, S. G.. Resenha: Inclusão e Discriminação na Educação Escolar. CROCHIC, J. L. et all.. 2013. (Resenha de livro).

14.
PIMENTA, S. G.; CARVALHO, A. M. A. ; PEDROSA, M. I. ; ROSSETTI-FERREIRA, M. C. ; SILVA, A. P. S. ; PASUCH, J. ; SILVA, J. B. . Coleção Docência em Formação: Educação Infantil. 2012. (Editoração/Livro).

15.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro . Coleção Docência em Formação: Saberes Pedagógicos. 2012. (Editoração/Livro).

16.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de . Coleção Docência em Formação: Ensino Superior. 2012. (Editoração/Livro).

17.
PIMENTA, S. G.; BUENO, J. L. O. ; CARVALHO, A. M. P. de ; SATO, L. ; MOURA, M. O. de ; ALMEIDA, S. S. ; HIRANO, S. . Coordenadora da Comissão de Avaliação Setorial de Psicologia e Educação.. 2012. (Comitê de avaliação).

18.
PIMENTA, S. G.. Membro do Comitê de Avaliação do Edital nº. 19/2011 FAPERJ: 'Pensa Rio - Apoio ao Estudo de Temas Relevantes e Estratégicos para o Estado do Rio de Janeiro - 2011'. 2012. (Comitê de avaliação).

19.
PIMENTA, S. G.. Membro do Comitê de Avaliação do Edital nº. 21/2012 FAPERJ: 'Apoio às Instituições de Ensino e Pesquisa Sediadas no Estado do Rio de Janeiro - 2012'. 2012. (Comitê de avaliação).

20.
PIMENTA, S. G.. Membro do Comitê de Avaliação do Edital nº. 20/2012 FAPERJ: Programa 'Apoio às Universidades Estaduais do Rio de Janeiro - UERJ, UENF e UEZO - 2012!. 2012. (Comitê de avaliação).

21.
PIMENTA, S. G.. Membro do Comitê Científico do II CIDU - Congreso Internacional de Docencia Universitária. 2012. (Comitê Científico).

22.
PIMENTA, S. G.. Coordenadora do Comitê Científico do XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2012. (Comitê Científico).

23.
PIMENTA, S. G.. Membro do Conselho Editorial da INTER-AÇÃO Revista da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás. 2012. (Conselho Editorial).

24.
PIMENTA, S. G.; OLIVEIRA, Z. M. R. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; LEITE, Y. U. F. ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; PETEROSSI, H. G. ; GHEDIN, E. . Coleção Docência em Formação. 2011. (Editoração/Livro).

25.
PIMENTA, S. G.. Relatório Parcial A PESQUISA NA GRADUAÇÃO: Ensinando com pesquisa e pesquisando o ensinar. 2011. (Relatório de pesquisa).

26.
PIMENTA, S. G.. XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de Professores. 2011. (Comissão científica).

27.
PIMENTA, S. G.. II Congreso Internacional de Docencia Universitaria. 2011. (Comitê de avaliação).

28.
PIMENTA, S. G.. A Escola Pública, a Universidade, a prática de ensino, o estágio supervisionado curricular: tempos e espaços para a prendizagem da docência e para a articulação teoria e prática. 2011. (Palestra).

29.
PIMENTA, S. G.. Qualidade das pesquisas em educação. 2011. (Palestra).

30.
PIMENTA, S. G.. Formção de Professores. 2011. (Palestra).

31.
PIMENTA, S. G.; BUENO, José Geraldo Silveira ; SKRTIC, Thomas . IV Seminário Internacional EHPS 40 anos: Escola, desigualdades e diversidades. 2011. (Coordenação de mesa-redonda).

32.
PIMENTA, S. G.. Membro do Conselho Editorial do CEPED - Centro de Estudos e Pesquisas em Didática. 2011. (Conselho Editorial).

33.
GHEDIN, E. ; PIMENTA, S. G. . Supervisora da Pesquisa 'Estágio e pesquisa na formação inicial de professores', de autoria do Pós-Doutorando Evandro Luiz Ghedin. 2011. (Supervisora).

34.
CAVALCANTE, L. I. P. ; PIMENTA, S. G. . Supervisora da Pesquisa ?A docência no ensino superior na área de saúde: articulações, tensões e contradições na formação continuada/desenvolvimento profissional no curso de Oddontologia da UFAM?, de autoria da Pós-Doutoranda Lucíola Inês Pessoa Cavalcante. 2011. (Supervisora).

35.
CAVALCANTE, M. M. D. ; PIMENTA, S. G. . Supervisora da Pesquisa ?Pedagogia Universitária: formação e prática docente em contexto?, de autoria da Pós-Doutoranda Maria Marina Dias Cavalcante. 2011. (Supervisora).

36.
PIMENTA, S. G.. Seleção de candidatos ao Doutorado em Educação - Programa de Pós Graduação em Educação da Faculdade de Educação da USP. 2011. (Comitê de avaliação).

37.
PIMENTA, S. G.; GHEDIN, E. ; FAUNDEZ-VALLEJOS, Nora ; FARIA, Lenilda Rego Albuquerque de . Relatório Parcial A PESQUISA NA GRADUAÇÃO: Ensinando com pesquisa e pesquisando o ensinar. 2010. (Relatório de pesquisa).

38.
PIMENTA, S. G.. 18o. SIICUSP - Formação e Saúde - Simpósiso Internaciomal de Iniciação Científica na área de Humanas e Humanoidades da Universidade de São Paulo. 2010. (Coordenação de trabalhos).

39.
PIMENTA, S. G.; FISCHER, Regina . Pesquisa e Ensino em Nutrição no século XXI: do ambiente à genética. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

40.
PIMENTA, S. G.; PLASTINO, Caetano Ernesto ; BENEVIDES, Maria Vitória ; ITAUSSU, Leonel . Direito à Memória e outros temas: a inclusão social na Universidade de São Paulo. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

41.
PIMENTA, S. G.; SEVERINO, Antonio Joaquim ; OLIVEIRA, Z. M. R. ; LORIERI, Marcos ; MANFREDI, S. M. ; BITTENCOURT, Circe M.F. ; CARVALHO, Isabel Cristina M. ; ANASTASIOU, L. das G. C. ; LIMA, Maria Socorro Lucena ; GHEDIN, E. ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; JUNQUEIRA, Sérgio Rogério A. ; PONTUSCHKA, Nídia ; GOMES, M. de O. ; LOPES, Amanda C. ; ANGOTTI, José A. ; DELIZOICOV, D. ; PERNAMBUCO, M. ; MARANDINO, M. ; LIBÂNEO, José Carlos ; OLIVEIRA, João ; VASCONCELLOS, Celso . Coleção Docência em Formação (19 títulos publicados desde 2001). 2009. (Editoração/Livro).

42.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de ; RIOS, T. A. ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; LIBÂNEO, José Carlos . Cadernos de Pedagogia Universitária. 2009. (Editoração/Coletânea).

43.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de ; ANASTASIOU, L. das G. C. ; RUÉ, Joan ; SEVERINO, Antonio Joaquim ; KRASILCHIK, M. ; MACHADO, Nilson J. ; CUNHA, M. I. da ; KENSKI, Vani ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro . Cadernos de Pedagogia Universitária. 2008. (Editoração/Coletânea).

44.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de ; LEITE, Y. U. F. ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; LIMA, Maria Socorro Lucena ; GOMES, M. de O. ; MONTEIRO, S. B. ; LISITA, V. M. S. de S. . Relatório Final - Formação de professores e suas conseqüências para a reinvenção do trabalho docente, da escola e das políticas públicas. 2007. (Relatório de pesquisa).

45.
PIMENTA, S. G.. Relatório Final - Pesquisar e ensinar na universidade: um estudo da gênese e da crítica do conceito de professor pesquisador. 2007. (Relatório de pesquisa).

46.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro ; LEITE, Y. U. F. ; LIMA, Maria Socorro Lucena ; GOMES, M. de O. ; LISITA, V. M. S. de S. . Relatório Parcial - Formação de professores e suas conseqüências para a reinvenção do trabalho docente, do espaço escolar e das políticas públicas. 2006. (Relatório de pesquisa).

47.
PIMENTA, S. G.. Relatório Parcial - Pesquisar e ensinar na universidade: um estudo da gênese e da crítica do conceito de professor pesquisador.. 2006. (Relatório de pesquisa).

48.
PIMENTA, S. G.. O Conselho Nacional de Educação e as mudanças no currículo do curso de Pedagogia. 2005. (Coordenação de mesa-redonda).

49.
PIMENTA, S. G.. O Conselho Nacional de Educação e as mudanças no currículo do curso de Pedagogia. 2005. (Coordenação de mesa-redonda).

50.
PIMENTA, S. G.. VIII Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores. 2005. (Comissão científica).

51.
PIMENTA, S. G.. 28ª ANPEd. 2005. (Comissão científica).

52.
PIMENTA, S. G.. Estudos de docência no Ensino Superior. 2005. (Grupo de trabalho).

53.
PIMENTA, S. G.. A Universidade e a formação de professores: a constituição do saber'fazer docente. 2005. (Palestra).

54.
PIMENTA, S. G.. Docência no Ensino Superior: formação e ação. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

55.
PIMENTA, S. G.. Professor reflexivo no Brasil: gênese e critica do conceito. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

56.
PIMENTA, S. G.. A pesquisa na área de formação de professores e as tendências investigativas contemporâneas: questões teórico-epistemológicas-metodológicas e políticas. 2003. (Relatório de pesquisa).

57.
PIMENTA, S. G.. Encontro Nacional do Sistema de Formação Continuada de Certificação de Professores. 2003. (Encontro).

58.
PIMENTA, S. G.. Grupo de Trabalhos Didática (GT04). 2003. (Coordenação de trabalhos).

59.
PIMENTA, S. G.. Membro do comitê de avaliação da área de Educação - CAPES - triênio 2001-2003. 2003. (Comitê de avaliação).

60.
PIMENTA, S. G.; MARQUES, W. . O perfil da pós-graduação em Educação no Estado de São Paulo. 2002. (Relatório de pesquisa).

61.
PIMENTA, S. G.. A cultura e a extensão como espaço de ensino e de pesquisa. 2002. (Coordenação de mesa-redonda).

62.
PIMENTA, S. G.. Formação de professores. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

63.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de ; MANFREDI, S. M. ; SANTOS, R. dos . Cadernos de Formação nº 11 - Ensino de Ciências. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

64.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de ; FUSARI, José Cerchi ; MANFREDI, S. M. ; SANTOS, R. dos . Cadernos de Formação nº 10 - Planejamento. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

65.
PIMENTA, S. G.; SEVERINO, A. J. . Programa de Pós-graduação em Educação - processo seletivo 2002. 2001. (Editoração/Catálogo).

66.
PIMENTA, S. G.; SEVERINO, A. J. . Coleção Docência em Formação (iniciada em 2001). 2001. (Editoração/Livro).

67.
PIMENTA, S. G.. A pesquisa na área de formação de professores e as tendências investigativas contemporâneas: questões teórico-epistemológicas-metodológicas e políticas. 2001. (Relatório de pesquisa).

68.
PIMENTA, S. G.. Formação de professores: análise crítica do conceito professor reflexivo. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

69.
PIMENTA, S. G.. Manual do aluno. 2000. (Editoração/Catálogo).

70.
PIMENTA, S. G.. Mestrado e Doutorado - processo seletivo. 2000. (Editoração/Catálogo).

71.
PIMENTA, S. G.. Perfil dos candidatos ao Curso de Pós-Graduação em Educação da FEUSP - Processo seletivo 1999 / 2000. 2000. (Editoração/Outra).

72.
PIMENTA, S. G.. Escola pública e formação de professores. 2000. (Relatório de pesquisa).

73.
PIMENTA, S. G.; GARRIDO, Elsa ; MOURA, M. O. de ; PENTEADO, H. D. de O. . Qualificação do ensino público e formação de professores. 2000. (Relatório de pesquisa).

74.
PIMENTA, S. G.. Formação de professores: tendências investigativas contemporâneas. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

75.
PIMENTA, S. G.. A Didática na Licenciatura: um estudo dos efeitos de um programa de curso na atividade docente de alunos egressos da Licenciatura. 1999. (Relatório de pesquisa).

76.
PIMENTA, S. G.; GARRIDO, Elsa ; MOURA, M. O. de ; PENTEADO, H. D. de O. . Qualificação do ensino público e formação de professores. 1999. (Relatório de pesquisa).

77.
PIMENTA, S. G.; FAZENDA, I. C. A. . IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 1998. (Editoração/Anais).

78.
PIMENTA, S. G.; GARRIDO, Elsa ; MOURA, M. O. de ; PENTEADO, H. D. de O. . Qualificação do ensino público e formação de professores. 1998. (Relatório de pesquisa).

79.
PIMENTA, S. G.. Formação e Educadores para as séries iniciais do Ensino Fundamental. 1996. (Coordenação de trabalhos).

80.
PIMENTA, S. G.. Formação contínua de Professores Coordenadores Pedagógicos. 1996. (Coordenação de projeto).

81.
PIMENTA, S. G.. Identidade profissional: perspectivas da orientação educacional hoje. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

82.
PIMENTA, S. G.. Estágio e formação - teoria e prática. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

83.
PIMENTA, S. G.. Convênio de Extensão - FEUSP e Secretaria Municipal de Educação. 1995. (Coordenação pedagógica).

84.
PIMENTA, S. G.. Concurso Público de Docentes. 1994. (Elaboração de programa e prova objetiva na área de Didática).

85.
PIMENTA, S. G.. Escola Padrão: compromisso de qualidade. 1993. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

86.
PIMENTA, S. G.. Pressupostos teórico-metodológicos do currículo da Habilitação Magistério 2º Grau. 1993. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

87.
PIMENTA, S. G.. Concurso de ingresso de professor III da Rede Estadual de Ensino Oficial de São Paulo. 1993. (Elaboração de programa e prova objetiva na área de Didática).

88.
PIMENTA, S. G.. O Bom Professor. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

89.
PIMENTA, S. G.. Concurso público para assistente técnico de pesquisa científica e tecnológica. 1992. (Elaboração de programa e prova objetiva na área de Didática).

90.
PIMENTA, S. G.. Abordagem da Orientação Educacional. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

91.
PIMENTA, S. G.. A Orientação Educacional como Prática Educativa. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

92.
PIMENTA, S. G.. Orientação Vocacional. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

93.
PIMENTA, S. G.. O papel Político-Pedagógico do Professor. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

94.
PIMENTA, S. G.. As Concepções de Educação e a Escola de 1º Grau. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

95.
PIMENTA, S. G.. Redefinição do Currículo da Habilitação Específica Magistério. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

96.
PIMENTA, S. G.. Princípios e Métodos de Orientação Educacional. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

97.
PIMENTA, S. G.. Orientação Educacional como Prática Educativa. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

98.
PIMENTA, S. G.. A Prática Pedagógica dos Especialistas de Educação e a Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

99.
PIMENTA, S. G.. A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos e o Trabalho dos Especialistas em Educação. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

100.
PIMENTA, S. G.. Escola Normal em questão. 1987. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

101.
PIMENTA, S. G.. Curso de Especialização para Agentes Administrativos. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

102.
PIMENTA, S. G.. Curso de Especialização para Agentes Administrativos. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

103.
PIMENTA, S. G.. Curso de Especialização em Educação Brasileira. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

104.
PIMENTA, S. G.. Pressupostos teórico-metodológicos da pedagogia crítico-social dos conteúdos. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

105.
PIMENTA, S. G.. A pedagogia crítico-social dos conteúdos e a didática. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

106.
PIMENTA, S. G.. Fundamentos da prática pedagógica escolar-a pedagogia crítico-social dos conteúdos. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

107.
PIMENTA, S. G.. A pedagogia crítico-social dos conteúdos. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

108.
PIMENTA, S. G.. Fundamentos da prática pedagógica escolar - a didática e a pedagogia crítico-social dos conteúdos. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

109.
PIMENTA, S. G.. Fundamentos da prática docente - A didática e o professor de 3º Grau. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

110.
PIMENTA, S. G.. A escola de 2º Grau e a Habilitação Profissional. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

111.
PIMENTA, S. G.. Política do Ensino de 1º Grau. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

112.
PIMENTA, S. G.; LIBÂNEO, José Carlos . IV Conferência Brasileira de Educação. 1986. (Editoração/Anais).

113.
PIMENTA, S. G.. Princípios e Métodos de Orientação Educacional. 1985. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

114.
PIMENTA, S. G.. O trabalho de orientação educacional na escola: organização e atividades. 1985. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

115.
PIMENTA, S. G.. Orientador Educacional ou Pedagogo: da importância do fazer pedagógico para a democratização do ensino. 1985. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

116.
PIMENTA, S. G.. Avaliação e a pedagogia crítico-social dos conteúdos. 1985. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

117.
PIMENTA, S. G.. Princípios e Métodos de Orientação Educacional. 1984. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

118.
PIMENTA, S. G.. Reflexão sobre o que é ser Educador. 1984. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

119.
PIMENTA, S. G.. O Professor, a sala de aula, o currículo, a escola e a sociedade. 1984. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

120.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, C. . III Conferência Brasileira de Educação. 1984. (Editoração/Anais).

121.
PIMENTA, S. G.. Reflexão sobre o que é ser Educador. 1983. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

122.
PIMENTA, S. G.. Reflexão Crítica sobre o Ensino de 3º Grau. 1983. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

123.
PIMENTA, S. G.. A Lei 7044/82 e a Orientação Educacional. 1983. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

124.
PIMENTA, S. G.. Curso de Orientação Educacional e Ocupacional. 1982. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

125.
PIMENTA, S. G.. Curso de Planejamento para Técnicos e Professores das Escolas Técnicas Federais. 1982. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

126.
PIMENTA, S. G.. Curso de Planejamento para Técnicos e Professores das Escolas Técnicas Federais. 1982. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

127.
PIMENTA, S. G.. A Orientação Educacional e o processo educativo. 1981. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

128.
PIMENTA, S. G.. Bases Filosóficas e Psicológicas da Educação Pré-Escolar. 1981. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

129.
PIMENTA, S. G.. Orientação Educacional: Realidade e Perspectivas. 1981. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

130.
PIMENTA, S. G.. Cursos de Especialização para docentes do Ensino Superior. 1980. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

131.
PIMENTA, S. G.. Curso de Integração SENAC-EMPRESA. 1980. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

132.
PIMENTA, S. G.. Correntes e Tendências na Educação Brasileira. 1980. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

133.
PIMENTA, S. G.. Curso de Metodologia da Formação Profissional. 1980. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

134.
PIMENTA, S. G.. Cursos de Especialização para docentes do Ensino Superior. 1979. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

135.
PIMENTA, S. G.. Curso para Orientadores Educacionais da Rede Municipal de Ensino. 1979. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

136.
PIMENTA, S. G.. Cursos de Informação Profissional. 1979. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

137.
PIMENTA, S. G.. Cursos de Especialização para docentes do Ensino Superior. 1978. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

138.
PIMENTA, S. G.. Curso Integrado de Orientação Educacional e Supervisão Pedagógica a nível de sistema Estadual de Educação. 1978. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

139.
PIMENTA, S. G.. Curso de Medidas Educacionais. 1976. .

140.
PIMENTA, S. G.. Docência em Ensino Superior. 1972. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
PIMENTA, S. G.; SUZUKI, J. C.; MIRANDA, M. E.. Participação em banca de Simone Marassi Prado. Formação do professor de Geografia: vozes e discursos da escola e da universidade. 2014. Dissertação (Mestrado em Geografia (Geografia Humana)) - Universidade de São Paulo.

2.
PIMENTA, S. G.; ALGEBAILE, E. B.; RAMOS, M. N.. Participação em banca de Jonas Emanuel Pinto Guimarães. Os professores e a alfabetização: saberes docentes no entrecruzamento de experiências, práticas e teorias. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Políticas Públicas e Formação Hum) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

3.
PALMA, A. P. T. V.; PALMA, J. A. V.; PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Marina Rodrigues Bertoni. Constituição de uma licenciatura em educação física: a busca para a efetivação do ser professor crítico-reflexivo na Universidade Estadual de Londrina. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

4.
JARDILINO, J. R. L.; ARAUJO, R. M. B.; PIMENTA, S. G.; HAMEL, T.. Participação em banca de Nayara Ferreira de Moura Barbosa. O estágio na formação inicial de professores no ensino de língua inglesa. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

5.
PIMENTA, S. G.; PALMA, J. A. V.; PALMA, A. P. T. V.. Participação em banca de Marina Rodrigues Bertoni. Compromisso Social: da constituição de uma licenciatura para a efetivação do ser professor. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

6.
OLIVEIRA, Odisséa Boaventura de; HIGA, Ivanilda; PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Camila ItikawaGimenes. Um estudo sobre a epistemologia da formação de professores de ciências: indícios da constituição de identidades. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

7.
DI PIERO, Maria Clara; PIMENTA, S. G.; SOUZA, Aparecida Neri. Participação em banca de Hamilton Moreira Junior. O programa Teia Universidades em São Vicente: uma avaliação sob a ótica dos agentes. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

8.
PIMENTA, S. G.; KUENZER, A. Z.; OLIVEIRA, Odisséa Boaventura de. Participação em banca de Camila Itikawa Gimenes. Um estudo sobre a epistemologia da formação de professores de ciências: indícios da constituição de identidades - qualificação de mestrado. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

9.
PIMENTA, S. G.; CURVELO, Antonio Aprígio; ROSA, Maria Inês Petrucci dos Santos. Participação em banca de Rafael Cava Mori. Análise de experimentos que envolvem Química presentes nos livros did´ticos de ciências de 1a. a 4a. séries do ensino fundamentalavaliados no PNDL/2007. 2009. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade de São Paulo.

10.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro; GILBERTO, Irene Jeanete L. G.. Participação em banca de Ângela Cancherini. A socialização do professor iniciante: um difícil começo. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Santos.

11.
FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro; SAVIANI, N.; PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Flávio Dalera de Carli. Reflexividade crítico-emancipatória versus prescretividade néo-liberal: uma análise do discurso oficial para a gestão escolar. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Santos.

12.
Josefa Aparecida Gonçalves Grígoli; Leny Rodrigues Martins; PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Ailton Souza de Oliveira. Autonomia Vigiada: caminhos para construção da identidade profissional dos docentes do Colégio Militar de Campo Grande. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

13.
PIMENTA, S. G.; LIMA JR, Arnaud; MAHEU, Cristina Maria d´Ávila; HEKTJOVSKI, Tânia. Participação em banca de Dídima Maria de Mello Andrade. Formação inicial e construção de saberes profissionais docentes: um estudo de caso no seio do Programa Rede UNEB 2000. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

14.
ALMEIDA, Maria Isabel de; PIMENTA, S. G.; RIOS, T. A.. Participação em banca de Uirá Fernandes. O currículo na encruzilhada pós-moderna - um estudo de caso de uma escola pública paulistana. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

15.
PIMENTA, S. G.; GUIMARÃES, Valter Soares; SOUZA, Ruth Catarina C Ribeiro de. Participação em banca de Elza Alcântara Macedo Peixoto. Educação Ambiental no Ensino Fundamental - um estudo da profissionalidade de professores do município de Goiânia - GO. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

16.
FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro; PIMENTA, S. G.; SAVIANI, N.. Participação em banca de Flávio Dalera de Carli. (QUALIFICAÇÃO)Práxis guerrilheira na educação contra a subjetivação capitalista: crítica a um programa de formação em gestão escolar (PROGESTÃO). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Santos.

17.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de; SEVERINO, Antonio Joaquim. Participação em banca de Uirá Fernandes. O papel da escola na contemporaneidade face à crise da modernidade a partir do estudo de uma escola pública. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

18.
PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Maria Quitéria Afonso Menezes. O(a) pedagogo(a) na escola municipal de Manaus: atuação em foco e diversos olhares. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.

19.
PIMENTA, S. G.; DURAN, M. C. G.; ARAGÃO, R. M. R. de. Participação em banca de Massako Taminato. Prática reflexiva crítica de professores das séries iniciais do Ensino Fundamental: saberes mobilizados. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

20.
PIMENTA, S. G.; MOURA, M. O. de; LEITE, Y. U. F.. Participação em banca de Rosa Maria de Camargo. Atividade formadora do professor de matemática de um projeto em parceria numa escola pública. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

21.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de; GUIMARÃES, Valter Soares. Participação em banca de Isaneide Domingues. O horário de trabalho coletivo e a (re)construção da profissionalidade docente. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

22.
PIMENTA, S. G.; FUSARI, José Cerchi; RIOS, T. A.. Participação em banca de Christiane Oliveira Teixeira de Barros. O papel do diretor escolar na formação em serviço. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

23.
PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Maria de Jesus Campos de Souza Belém. Um olhar sobre as práticas pedagógicas de professores(as) em formação no Programa Especial de Formação Docente da rede Municipal de Manaus. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.

24.
PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Vanda Moreira Machado. Curso de Pedagogia: espaço de formação de professor como intelectual crítico-reflexivo. 2003. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

25.
PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Paulo César Geglio. Formação continuada de professores e mudanças de prática: uma análise a partir da narrativa de professores. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

26.
PIMENTA, S. G.; FUSARI, José Cerchi; LIMA, Maria Socorro Lucena. Participação em banca de Luci Ana Santos da Cunha. Formação inicial do professor da Educação Básica: contribuições da teoria sobre o professor reflexivo no estágio supervisionado. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

27.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro; MOURA, M. O. de. Participação em banca de Luiz Fernando Franco. Educação e multiculturalismo - migrantes nordestinos em uma escola estadual - um estudo de caso a partir de escola pública. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

28.
PIMENTA, S. G.; DINIZ, M. I. de S. V.; SAMPAIO, M. das M. F.. Participação em banca de Cristiane Akemi Ishihara. O olhar do professor para a formação contínua em um cenário de projetos. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

29.
PIMENTA, S. G.; BRZEZINSKI, I.; LIBÂNEO, José Carlos. Participação em banca de Paulo José Mascarenhas. O canteiro de obras como um espaço pedagógico. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

30.
PIMENTA, S. G.; VILLANI, A.; CUNHA, A. M. de O.. Participação em banca de Nora-Ney Santos Barcelos. A prática e os saberes docentes na voz de professores do Ensino Fundamental na travessia das reformas educacionais. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

31.
PIMENTA, S. G.; CUNHA, M. I. da. Participação em banca de Ana Helena Pastro Mena Barreto. O que é ser professor: imagem e memória na construção da profissionalidade docente. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

32.
PIMENTA, S. G.; VILLANI, A.. Participação em banca de Nora-Ney Santos Barcelos. Desvelando o saber da experiência: inércia e desejo na voz de professores de uma escola do Ensino Fundamental. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

33.
PIMENTA, S. G.; FUSARI, José Cerchi; SAMPAIO, M. das M. F.. Participação em banca de Andréa Camara Carrer. A construção do projeto político-pedagógico do CEFAM Butantã: um exercício de autonomia escolar?. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

34.
PIMENTA, S. G.; DIAS, M. C. M.; FERRAZ, M. H. C. de T.. Participação em banca de Silvia Gentile Rocha. Artes visuais no Ensino Fundamental: práticas de pensar e de transformar atividades educativas de desenho e pintura nas séries iniciais. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

35.
PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Simone Albuquerque da Rocha. Habilitação Magistério em Mato Grosso: o caso CEFAM de Rondonópolis. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

36.
PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Gelson Yoshio Guibu. O estágio supervisionado na Habilitação Magistério: uma abordagem histórica. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

37.
PIMENTA, S. G.; PENTEADO, H. D. de O.; SILVA, J. M. da. Participação em banca de Fátima Maria Lucas Blandino. O coordenador pedagógico nas escolas municipais de Educação Infantil - construindo a identidade. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

38.
PIMENTA, S. G.; LOUREIRO, W. N.; SANFELICE, J. L.. Participação em banca de Marlene de Oliveira Lobo Faleiro. O público e o privado na gestão administrativa da universidade. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

39.
PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Luiz Paulo de Carvalho Piassi. Ensino de Física no 2º grau. 1995. Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade de São Paulo.

40.
PIMENTA, S. G.; CARVALHO, A. M. P. de; SILVA, J. M. da. Participação em banca de Carlos Luiz Martins da Silva Gonçalves. O trabalho pedagógico não docente na escola - um ensaio de monitoramento. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

41.
PIMENTA, S. G.; NOBRE, M. C. D. P.; HOSOUME, Y.. Participação em banca de Luis Paulo de Carvalho Piassi. Que física ensino no 2º grau? Elementos para uma reelaboração do conteúdo. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

42.
PIMENTA, S. G.; SILVA JR, C. A. da; SEVERINO, A. J.. Participação em banca de Maria de Fátima Barbosa Abdalla. Supervisão e educação: do princípio cartorial a carta de princípios - um estudo a partir da proposta de supervisão desenvolvida pelas delegacias do MEC. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

43.
PIMENTA, S. G.; PENTEADO, H. D. de O.; PAOLI, M. C. P. M.. Participação em banca de Paulo Meksenas. A produção do livro didático: sua relação com o estado, autor e editor. 1992. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

44.
PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Valter Soares Guimarães. A capacitação docente em serviço: intenções e resultados. 1992. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

45.
PIMENTA, S. G.. Participação em banca de José Luiz Guimarães. Desigualdades regionais e municipalização do ensino em São Paulo uma avaliação da execução do Decreto 30.375/89. 1991. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

46.
PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Paulo Meksenas. Livro didático. 1991. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

47.
PIMENTA, S. G.. Participação em banca de José Luiz Guimarães. Desigualdades regionais e municipalização do ensino em São Paulo: uma avaliação da execução do Decreto 30.375/89. 1991. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

48.
PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Maria Isabel de Almeida. Perfil dos professores da escola pública paulista. 1990. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

49.
PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Neide Martins Arrias. Educação: uma lição de esperança. 1990. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

50.
PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Marlene Silva de Oliveira Santos. Poder local e Educação: a experiências de uma educadora. 1990. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

51.
PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Maria Luiza Guedes Costa. A linguagem como transformação da consciência: uma interpretação gramsciniana. 1989. Dissertação (Mestrado em Filosofia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

52.
PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Mário Sérgio Cortella. A filosofia como produção histórica - uma proposta para o ensino de filosofia no 2º grau. 1989. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

53.
PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Maria Luiza Guedes Costa. Um estudo gramsciniano da linguagem na relação pedagógica. 1989. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

54.
PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Terezinha Azerêdo Rios. Educação, Ética e Política. 1988. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

55.
PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Wilson Schmidt. A escolarização básica no meio rural em Santa Catarina. 1988. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

56.
PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Mário Sérgio Cortella. Uma proposta para um curso de Filosofia. 1987. Dissertação (Mestrado em Supervisão e Currículo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

57.
PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Terezinha Azerêdo Rios. Ética e Educação. 1987. Dissertação (Mestrado em Filosofia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

58.
PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Maria Aparecida Paiva Soares dos Santos. Encontros e congressos brasileiros de orientação educacional: uma instância educativa. 1986. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

59.
PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Maria das Graças de Castro Senna. Atuação dos orientadores educacionais nas séries iniciais. 1983. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Teses de doutorado
1.
PIMENTA, S. G.; SOUZA NETO, S.; ROMANOWSKI, J. P.; SILVESTRE, M. A.; BORGES, C. M. F.. Participação em banca de Marina Cyrino. Do acolhimento ao acompanhamento compartilhado: a construção colaborativa de uma proposta para o Estágio Curricular no curso de Pedagogia. 2016. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - UNESP Campus Rio Claro.

2.
GARRIDO PIMENTA, SELMA; LIMA, M. S. L.; OLIVEIRA, O. B.; SILVA JR, C. A. da; SANTOS, V. M.. Participação em banca de Camila Itikawa Gimenes. O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e a formação de professores de Ciências Naturais: possibilidade para a praxis na formação inicial?. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação USP.

3.
GARRIDO PIMENTA, SELMA; ALMEIDA, Maria Isabel de; SOUZA, M. I. G. F. M.; SAVIANI, D.; TORRES, A. R.. Participação em banca de Guilherme Torres Corrêa. Os labirintos da aula universitária. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação USP.

4.
FERNANDEZ, C.; KRASILCHIK, M.; VILLANI, A.; PIMENTA, S. G.; JIMENEZ, V. M.. Participação em banca de Robson Macedo Novais. Docência Universitária: a base de conhecimentos para o ensino e o conhecimento pedagógico do conteúdo de um professor do ensino superior. 2015. Tese (Doutorado em Programa Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

5.
ANANIAS, M.; NUNES, M. L. S.; MELO NETO, J. F.; PIMENTA, S. G.; RAMALHO, B. L.. Participação em banca de José Leonardo Rolim de Lima Severo. Pedagogia e Educação não escolar: crítica epistemológica, formativa e profissional. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

6.
LIMA JR, Arnaud; LEIRO, A.C.R.; SANTOS, J.Z.; D?AVILA, C.; PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Roberta Melo de Andrade Abreu. Pós - Graduação e Pesquisa em Educação: contribuições epistemológicas a partir do Estudo de Caso do Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade. 2015. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

7.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, Maria Amélia Santoro.; TRAVALHA, C. C. X.; FIORENTINI, D.; LIMA, M. S. L.. Participação em banca de Erika Barroso Dauanny.. O estágio no contexto dos processos formativos dos professores de matemática para a educação básica: entre o proposto e o vivido.. 2015. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

8.
PIMENTA, S. G.; GATTI, Bernadete Angelina; NOGUEIRA, M. A. L. G.; COUTO, A. C. P.; DINIZ-PEREIRA, J. E.. Participação em banca de Ronaldo Castro d' Ávila. A reforma curricular no curso de licenciatura em Educação Física 2004/2006: o caso da Universidade de São Paulo. 2014. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais.

9.
PIMENTA, S. G.; CASALI, A.; SANFELICE, J. L.; FREIRE, A. M. A.; TRAVALHA, C. C. X.. Participação em banca de Maria Noemi Gonçalves do Prado. Educação e Contra-hegemonia na Década Neoliberal: as tendências pedagógicas contra-hegemônicas entre a crise paradigmática e a construção de outra hegemonia possivel no limiar do século XXI. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, M. I.; MELO, M. M. O.; FRANCO, Maria Amélia Santoro.; VEIGA, I. P. A.. Participação em banca de Alda Roberta Torres. A Pedagogia Universitária e suas relações com as instituições de educação superior: implicações para a formação para a docência universitária. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação USP.

11.
MATTOS, C. R.; MATEUS, E. F.; MAGALHAES, M. C. C.; ABIB, M. L. V. S.; MOURA, M. O. de; PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Andre Machado Rodrigues. Movimento e contradição: a disciplina de práticas em ensino de física e a formação inicial de professores de física sob a perspectiva histórico-cultural. 2013. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências) - Interunidades USP.

12.
PIMENTA, S. G.; PEREIRA, E. M. A.; CARVALHO, M. B.; MAHEU, Cristina Maria d´Ávila; PINTO, U. A.. Participação em banca de Ligia Paula Couto. A pedagogia universitária nas propostas inovadoras de universidades brasileiras: por uma cultura da docência e construção da identidade docente. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

13.
OLIVEIRA, Maria Amélia Campos; PIMENTA, S. G.; SORDI, M. R. L.; PUSCHEL, V.; DESSUNTI, E. M.. Participação em banca de Elaine Alves. O desenvolvimento da capacidade crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. 2013. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Escola de Enfermagem - Universidade de São Paulo.

14.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de; BICALHO, Maria Gabriela P.; MORAES, Tereza Cristina Rego; RIVAS, Noeli Padilha. Participação em banca de Valéria Cordeiro Fernades Bellitati. Dificuldades de alunos ingressantesna universidade pública: alguns indicadores para reflexões sobre a docência universitária. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

15.
PIMENTA, S. G.; ALMEIDA, Maria Isabel de; BICALHO, Maria Gabriela P.. Participação em banca de Valéria Cordeiro F. Belletati. Dificuldades Acadêmicas de graduandos ingressantes na USP - contribuições para reflexão sobre docência universitária. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

16.
PIMENTA, S. G.; FUSARI, José Cerchi; CUNHA, Daisy Moreira; VEIGA, Ilma Passos Alencastro; BRUNO, Lúcia. Participação em banca de Wanderson Ferreira Alves. A formação contínua e a batalha do trabalho real: um estudo a partir dos professores da escola pública de ensino médio. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

17.
ALMEIDA, Maria Isabel de; PIMENTA, S. G.; GHEDIN, E.; NETO, Amarílio Ferreira; DANTAS, Luis E.P.B.T.. Participação em banca de Kalline Pereira Aroeira. O estágio como prática dialética e colaborativa: a produção de saberes por futuros professores. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

18.
PIMENTA, S. G.; FUSARI, José Cerchi; LEITE, Y. U. F.; PINTO, U. A.; GUIMARÃES, Valter Soares. Participação em banca de Vanda Moreira Machado Lima. Formação do professor polivalente e saberes docentes: um estudo a partir de escolas públicas. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

19.
PIMENTA, S. G.; LIBÂNEO, José Carlos; VEIGA, Ilma Passos Alencastro; ABRAMOWICZ, Mere; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro. Participação em banca de Verbena Moreira Soares de Sousa Lisita. Didática e formação de professores: um estudo sobre as possibilidades da reflexão crítica.. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

20.
PIMENTA, S. G.; FUSARI, José Cerchi; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro; LIBÂNEO, José Carlos; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. Participação em banca de Umberto de Andrade Pinto. Pedagogia e pedagogos escolares. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

21.
PIMENTA, S. G.; ANDRE, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; GATTI, Bernadete Angelina; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; PINTO, Neuza Bertoni. Participação em banca de Romilda Teodora Ens. Significados da Pesquisa Segundo Alunos e Professores de um Curso de Pedagogia.. 2006. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

22.
PIMENTA, S. G.; GATTI, Bernadete Angelina; SOUSA, C. P. de; ANTUNES, M. A. M.; ROVAI, E.. Participação em banca de Beatriz Bento de Souza. Tocando os dias pela longa estrada e olhando pelo retrovisor: memórias da formação e profissionalização de professores. 2005. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

23.
PIMENTA, S. G.; KUENZER, A. Z.; FERREIRA, N. S. C.; MARTINS, P. L. O.; GARCIA, T. M. F. B.. Participação em banca de Marli de Fátima Rodrigues. Da racionalidade técnica à nova epistemologia da prática: a proposta de formação de professores e pedagogos nas políticas oficiais atuais. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

24.
PIMENTA, S. G.; FERREIRA, J. J. do A.; ROTONDARO, R. G.; KUNZI, C.; PETEROSSI, H. G.. Participação em banca de Marilia Macorin de Azevedo. Competências na educação tecnológica - validação e retroalimentação: uma proposta. 2005. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Escola Politécnica da Universidade de São Paulo.

25.
PIMENTA, S. G.; DIAS, Ana Maria Iório; BEZERRA, Jose Arimatea Barros; BRANDÃO, Maria de Loudes Peixoto; LIMA, Maria Socorro Lucena. Participação em banca de Maria MArina Dias Cavalcante. Identidade profissional do pedagogo: o habitus escolar como espaço de (re) construção. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

26.
PIMENTA, S. G.; PENTEADO, H. D. de O.; PONTUSCKA, N. N.; LUTFI, E. P.; PORTO, T. M. E.. Participação em banca de Marisa Aparecida Pereira Santos. CEFAM: que tipo de prática docente produziu?. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

27.
PIMENTA, S. G.; CAMPOS, M. M. M.; DOURADO, L. F.; BARRETO, E. S. de S.; ABRAMOWICZ, Mere. Participação em banca de Maria José de Pinho. Políticas educacionais de formação de professores no Estado de Tocantins: intenção e realidade. 2004. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

28.
PIMENTA, S. G.; RIOS, T. A.; FRANCO, Maria Amélia Do Rosário Santoro; ALMEIDA, Maria Isabel de; SPELLER, P.. Participação em banca de Silas Borges Monteiro. Quando a pedagogia forma professores: uma investigação otobiográfica. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

29.
PIMENTA, S. G.; SEVERINO, A. J.; AMARAL, M. N. de C. P.; FAZENDA, I. C. A.; VALVERDE, A. J. R.. Participação em banca de Evandro Luiz Ghedin. O filosofar como práxis: pressupostos epistemológicos e implicações metodológicas para seu ensino na escola média. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

30.
PIMENTA, S. G.; VILLANI, A.; MORTIMER, E. F.; ARRUDA, S. de M.; ALMEIDA, Maria Isabel de. Participação em banca de Marisa Franzoni. Os pontos de ressonância entre os convites docentes e a construção de saberes na formação inicial de professores. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

31.
PIMENTA, S. G.; DION, S. M.; PACCA, J. L. de A.; TERRAZZAN, E. A.; FUSARI, José Cerchi. Participação em banca de Maria Cecilia Gramajo. A comunidade acadêmica de professores de Física: um espaço para sua formação contínua. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

32.
PIMENTA, S. G.; AMARAL, I. A.. Participação em banca de Ana Lucia Crisostimo. Relação sujeito-conhecimento em uma experiência de formação continuada em Educação Ambiental: a busca pelo gesto musical autônomo. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

33.
PIMENTA, S. G.; BRZEZINSKI, I.; MOURA, M. O. de; MONTAGNINI, M. I.; MACHADO, L. M.. Participação em banca de Eleuza de Melo Silva. Ensino de geometria nas quatro primeiras séries do Ensino Fundamental e a questão da formação do professor multidisciplinar. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

34.
PIMENTA, S. G.; ANDRÉ, M. E. D. A. de; CUNHA, M. I. da; BATISTA, S. H. S. S.; PENIN, S. T. de S.. Participação em banca de Maria Angélica Rodrigues Martins. Saberes da docência na Educação Superior: uma aproximação. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

35.
PIMENTA, S. G.; SILVA JR, C. A. da; LIBÂNEO, José Carlos; MORÁN, M.; ROYOS, C.. Participação em banca de Lucia Helena Rincón Afonso. Imagens de mulher e trabalho na telenovela brasileira (1999-2001) - a força da educação informal e a formação de professores(as). 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

36.
PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Raquel Aparecida Marra da Medeira Freitas. Reflexividade e competência - a graduação em Enfermagem. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

37.
PIMENTA, S. G.; PUCCI, B.; LIBÂNEO, José Carlos; GARCIA, R. M. L.; FUSARI, José Cerchi. Participação em banca de Monique Andries Nogueira. A formação cultural de professores ou da arte da fuga. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

38.
PIMENTA, S. G.; MACHADO, L. M.; BRZEZINSKI, I.; LIBÂNEO, José Carlos; WACHOWICZ, L. A.. Participação em banca de Antonia Ferreira Nonato. Inovação e resistência: transformação? Um estudo da reforma curricular do curso de Pedagogia da Universidade Católica de Goiás. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

39.
PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Raquel Freitas. Formação de professores na área de Enfermagem. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

40.
PIMENTA, S. G.; OLIVEIRA, M. R. N. S.; JIMENEZ, S. V.; MARIN, A. J.; FUSARI, José Cerchi. Participação em banca de Maria Socorro Lucena Lima. A formação contínua do professor nos caminhos e descaminhos do desenvolvimento profissional. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

41.
PIMENTA, S. G.; SEVERINO, A. J.; LIBÂNEO, José Carlos; CHARLOT, B.; RIOS, T. A.. Participação em banca de Maria Amélia do Rosário Santoro Franco. A pedagogia como ciência da educação - entre a práxis e epistemologia. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

42.
PIMENTA, S. G.; LOUREIRO, W. N.; ANDRÉ, M. E. D. A. de; LIBÂNEO, José Carlos; ALMEIDA, Maria Isabel de. Participação em banca de Valter Soares Guimarães. Saberes docentes e identidade profissional - a formação de professores na Universidade Federal de Goiás. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

43.
PIMENTA, S. G.; LEITE, Y. U. F.; GARRIDO, Elsa; FUSARI, José Cerchi; LIBÂNEO, José Carlos. Participação em banca de Maria de Fátima Barbosa Abdalla. Formação e desenvolvimento profissional do professor: a aprender da profissão - um estudo em escola pública. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

44.
PIMENTA, S. G.; CORTELLA, M. S.; CUNHA, M. I. da; FUSARI, José Cerchi; LIBÂNEO, José Carlos. Participação em banca de Terezinha Azerêdo Rios. Por uma docência da melhor qualidade. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

45.
PIMENTA, S. G.; COMPARATO, F. K.; BEISIEGEL, C. de R.; SOARES, M. V. de M. B.; CANDAU, V. M. F.. Participação em banca de Aida Maria Monteiro Silva. Escola pública e a formação da cidadania: realidade ou sonho possível?. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

46.
PIMENTA, S. G.; NARDI, R.; KRASILCHIK, M.; CARVALHO, L. M. de; BIZZO, N. M. V.. Participação em banca de Álvaro Lorencini Junior. O professor e as perguntas na construção do discurso em sala de aula. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

47.
PIMENTA, S. G.; ARELARO, L. R. G.; BIANCHETTI, L.; BAUMEL, R. C. R. de C.; CARVALHO, R. E.. Participação em banca de Paulo Ricardo Ross. Educação e exclusão: um projeto de cidadania das pessoas com necessidades especiais. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

48.
PIMENTA, S. G.; BARBOSA, A. M. T. B.; MIRANDA, H. T. de; ALMEIDA, C. M.; MACHADO, R. S. B.. Participação em banca de Mirian Celeste Ferreira Dias Martins. Arte - o seu encantamento e o seu trabalho na educação de educadores: a celebração da metamorfose da cigarra e da formiga. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

49.
PIMENTA, S. G.; LEITE, Y. U. F.; SILVA JR, C. A. da; FUSARI, José Cerchi; MANFREDI, S. M.. Participação em banca de Maria Isabel de Almeida. O papel do sindicato na formação dos professores: contribuições do desenvolvimento profissional. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

50.
PIMENTA, S. G.; PACCA, J. L. de A.; THERRIEN, J.; SOUZA, M. P. R. de; ANDRÉ, M. E. D. A. de. Participação em banca de Idevaldo da Silva Bodião. Estudo sobre o cotidiano das classes do telensino de uma escola da rede pública estadual do Ceará. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

51.
PIMENTA, S. G.; VILLANI, A.; NARDI, R.; PACCA, J. L. de A.; PIERSON, A. H. C.. Participação em banca de Fátima Cruz Sampaio. Laboratório do cotidiano: ensinando física em um curso de magistério. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

52.
PIMENTA, S. G.; MOURA, M. O. de; LUDKE, H. A.; ANDRÉ, M. E. D. A. de; FRANCHI, A.. Participação em banca de Neuza Bertoni Pinto. O erro como estratégia didática no ensino da matemática elementar. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

53.
PIMENTA, S. G.; PACCA, J. L. de A.; GOUVEIA, M. S. F.; MIZUKAMI, M. da G. N.; CARVALHO, L. M. de. Participação em banca de Renato Eugenio da Silva Diniz. As concepções dos professores e a proposta curricular para o ensino de ciências e programas de saúde. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

54.
PIMENTA, S. G.; VILLANI, A.; MRECH, L. M.; MORTIMER, E. F.; GARNICA, A. V. M.. Participação em banca de Tania Cristina Baptista Cabral. Contribuições da psicanálise à Educação Matemática: a lógica da intervenção nos processos de aprendizagem. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

55.
PIMENTA, S. G.; ANDRÉ, M. E. D. A. de; TUBINO, M. J. G.; MAURO, M. A. F.; NICOLAU, M. L. M.. Participação em banca de Alexandre Moraes de Mello. educação Física Integrada à Alfabetização (ELIALFA). Um método específico de ensino para a Educação Física nas turmas de alfabetização. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

56.
PIMENTA, S. G.; FIRME, T. P.; SOUSA, C. P. de; SOUSA, S. M. Z. L.; PENIN, S. T. de S.. Participação em banca de Celso dos Santos Vasconcellos. Processo de mudança da avaliação da aprendizagem: o papel do professor - representação e prática. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

57.
PIMENTA, S. G.; CARVALHO, A. M. P. de; SAUL, A. M. A. A.; MARIN, A. J.; SILVA, J. M. da. Participação em banca de José Cerchi Fusari. Formação contínua de educadores: um estudo de representações de coordenadores pedagógicos da Secretaria Municipal de São Paulo (SMESP). 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

58.
PIMENTA, S. G.; SEVERINO, A. J.; CANDAU, V. M. F.; LIBÂNEO, José Carlos; ESCOBAR, A. V.. Participação em banca de Luiz Fernando Klein. O atual paradigma pedagógico dos jesuítas e a proposta de Pierre Faure: educação personalizada e solidariedade. 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

59.
PIMENTA, S. G.; ALONSO, M.; WACHOWICZ, L. A.; GARRIDO, Elsa; MASETTO, M. T.. Participação em banca de Léa das Graças Camargos Anastasiou. Metodologia do/no Ensino Superior: da prática docente a uma possível teoria pedagógica. 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

60.
PIMENTA, S. G.; CASTRO, A. A. D. de; CARVALHO, A. M. P. de; MORTIMER, E. F.; MIZUKAMI, M. da G. N.. Participação em banca de Maria Lucia Vital dos Santos Abib. A construção sobre ensino na formação inicial do professor de física: .a gora, nós já temos as perguntas. 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

61.
PIMENTA, S. G.; MELLONI, R. M.; CARVALHO, D. R.; BRUM, E.; ABRÃO, J. C.. Participação em banca de Helder Baruffi. Trabalho e Educação: uma questão para a escola pública - um referencial de análises para a ação do orientador educacional. 1996. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

62.
PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Yara Lúcia Spósito. Estudo analítico-crítico de uma experiência de avaliação do impacto de políticas e melhoria da qualidade do ensino. 1996. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

63.
PIMENTA, S. G.; JACOBI, P. R.; AVELAR, L. M. de; HORTA, J. S. B.; ARELARO, L. R. G.. Participação em banca de Eny Marisa Maia. Descentralização do ensino: dois estudos - os Estados de Minas Gerais e do Rio Grande do Sul. 1996. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

64.
PIMENTA, S. G.. Participação em banca de Lourdes Marcelino Machado. Teatralização do poder: o público e o publicitário na reforma do ensino paulista. 1996. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

65.
PIMENTA, S. G.; JACOBI, P. R.; MIRANDA, G. V.; CARONE, I.; PENIN, S. T. de S.. Participação em banca de Daisy Garcia Freire. Organização do trabalho escolar - análise do cotidiano. 1995. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

66.
PIMENTA, S. G.; ASSIS, O. Z. M. de; GREGO, S. M. D.; CHIAROTTINO, Z. R.; FERNANDES, M. I. A.. Participação em banca de Ignês Harumi Hokumura. Um estudo psico-social da relação professora aluno. 1995. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

67.
PIMENTA, S. G.; PARO, V. H.; CANDAU, V. M. F.; PENIN, S. T. de S.; OLIVEIRA, M. R. N. S.. Participação em banca de Sandra Azzi. Da autonomia negada a autonomia possível - trabalho docente na escola pública capitalista: um estudo a partir da sala de aula. 1995. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

68.
PIMENTA, S. G.; BRITO, E. J. da C.; OLIVEIRA, M. R. N. S.; FUSARI, M. F. R. e; MASETTO, M. T.. Participação em banca de Regina Maria Gonçalves Pereira Lopes. Estudos críticos das fundamentações pedagógicas: em busca da emancipação humana. 1995. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

69.
PIMENTA, S. G.; FRANCO, M. L. P. B.; HADDAD, S.; SPOSITO, M. P.; PINTO, H. D. de S.. Participação em banca de Maria Ornélia da Silveira Marques. Os jovens na escola noturna - uma nova presença. 1995. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

70.
PIMENTA, S. G.; FIGUEIREDO, M do C. L.; FAVARETTO, C. F.; ROCCO, M. T. F.; HORTA, J. S. B.. Participação em banca de Edson Nascimento Campos. Texto são em mente sã. 1995. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

71.
PIMENTA, S. G.; GATTI, Bernadete Angelina; SAUL, A. M. A. A.; MENEZES, L. C. de; SEVERINO, A. J.. Participação em banca de Marta Maria Castanho Pernambuco. Educação e escola como movimento - do ensino de Ciências à transformação da escola pública. 1994. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

72.
PIMENTA, S. G.; VALLE FILHO, M. R. do; MENEZES, L. C. de; DELIZOICOV NETO, D.; ROBILOT