Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif

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  • Última atualização do currículo em 12/09/2018


Doutora em Política Social pela Universidade de Brasília (com sanduíche de dois anos na Faculdade de Educação da University of Ottawa, Canadá), com dois Pós-doutorados em Educação junto ao Departamento de Estudos de Política Educacional da University of Alberta, Canadá. Pedagoga (Orientação Educacional) e mestre em Educação pela Universidade Católica de Brasília (UCB), onde atuei como docente e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação. Experiência como coordenadora e professora do curso de pedagogia e outros cursos de licenciatura. Experiência como Orientadora Educacional da Secretaria de Educação do Distrito Federal, com atuação em todas as etapas da Educação Básica. Adjunct Assistent Professor da Faculdade de Educação da University of Alberta, desde 2011. Pesquisas realizadas no Brasil, Moçambique e Canadá, com financiamento do CNPq e de instituições canadenses. Organização e participação em eventos nacionais e internacionais na área de educação, política social e cidadania global. Publicações qualificadas, em português e inglês. Áreas de interesse: Internacionalização da Educação; Cidadania Global; Análise de Políticas Públicas; Formação de Professores; Trabalho docente; Governança e Redes de Políticas Educacionais Internacionais; Políticas e Gestão da Educação Básica e Superior. Liderei o grupo de pesquisa cadastrado no CNPq: "Educação Superior: políticas, governança e cidadania." Em 2017, atuei como Pesquisadora Leitora da Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade da UCB. Oficial de Programas Educacionais (BETTER), CODE (Canadá). (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif
Nome em citações bibliográficas
GUIMARAES-IOSIF, R.;Ranilce Guimaraes-Iosif;GUIMARAES-IOSIF, Ranilce

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Católica de Brasília, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.
SGAN Quadra 916, Módulo B, Av. W5 Norte, Sala A 016
Asa Norte
70790160 - Brasília, DF - Brasil
Telefone: (61) 34487123
URL da Homepage: http://www.ucb.br/Cursos/121Educacao/Falecom/


Formação acadêmica/titulação


2004 - 2007
Doutorado em Política Social.
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
com período sanduíche em Universidade de Ottawa (Orientador: Sharon Cook).
Título: A qualidade da Educação na Escola Pública e o Comprometimento da Cidadania Global Emancipada: Implicações para a Situação de Pobreza e Desigualdade no Brasil, Ano de obtenção: 2007.
Orientador: Pedro Demo.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Política Educacional e Social no Brasil; Avaliação da Qualidade da Educação no Brasil; Direito a Educação no Brasil; Pobreza e Desigualdade no Brasil; Cidadão Global Emancipado.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Politica e Gestao Educacional Internacional e Brasileira.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Avaliação da Qualidade da Educação na Escola Pública.
Setores de atividade: Educação; Outros Setores.
1997 - 2000
Mestrado em Educação.
Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.
Título: A educação sexual sob o prisma da gravidez na adolescência,Ano de Obtenção: 2000.
Orientador: Stela dos Cherubins Guimarães Trois.
Palavras-chave: educação sexual; currículo; gravidez na adolescência; Política Educacional Brasileira.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política Educacional.
Setores de atividade: Educação.
1993 - 1996
Graduação em Pedagogia.
Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.
Título: Educação Profissional.
Orientador: Maria Helena Saraiva Rodrigues.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.


Pós-doutorado


2009 - 2011
Pós-Doutorado.
University of Alberta, UOFA, Canadá.
Bolsista do(a): Social Sciences and Humanities Research Council, SSHRC, Canadá.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Diversidade, Cidadania Democrática e Racismo nos Países de Língua Portuguesa.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Globalização e neocolonização.
2008 - 2009
Pós-Doutorado.
University of Alberta, UOFA, Canadá.
Bolsista do(a): University of Alberta, UOFA, Canadá.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Cidadania Global Emancipada.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação em Direitos Humanos e Justiça Social / Especialidade: Educação em Direitos Humanos e o Direito a Educação no Brasil.


Formação Complementar


2013 - 2013
Extensão universitária em Oficina de introdução à interpretação consecutiva. (Carga horária: 3h).
Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.
2008 - 2008
Holoucaust and Human Behavior. (Carga horária: 60h).
Facing History and Ourselves, FHO, Estados Unidos.
2008 - 2008
Qualidade da Educacao. (Carga horária: 80h).
Organizacao dos Estados Americanos, OEA, Estados Unidos.
2007 - 2007
Educating for peace and global citizenship. (Carga horária: 20h).
University of Ottawa, U.O., Canadá.
2007 - 2007
An introduction to Human Rights Education. (Carga horária: 72h).
Human Rights Education Association, HREA, Estados Unidos.
2003 - 2004
Curso de Intermediário de Inglês. (Carga horária: 400h).
Cultura Inglesa, CI, Brasil.
2003 - 2003
Inglês Instrumental II. (Carga horária: 40h).
Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.
2002 - 2003
English Language Study. (Carga horária: 216h).
Canada Language Centre, CLC, Canadá.
2001 - 2001
Parâmetros em Ação: 1ª a 4ª série. Formação de pro. (Carga horária: 180h).
Secretaria de Educação do Distrito Federal, SE, Brasil.
2001 - 2001
Ética e cidadania em prol da paz nas escolas. (Carga horária: 180h).
Secretaria de Educação do Distrito Federal, SE, Brasil.
2001 - 2001
Parâmetros Em Ação 1ª a 4ª Série Formação de Profe. (Carga horária: 180h).
Secretaria de Educação do Distrito Federal, SE/DF, Brasil.
2000 - 2000
Saúde e sexualidade na educação. (Carga horária: 180h).
Secretaria de Educação do Distrito Federal, SE, Brasil.
2000 - 2000
Saúde e Sexualidade na Educação. (Carga horária: 180h).
Secretaria de Educação do Distrito Federal, SE/DF, Brasil.
1999 - 1999
Formação Técnica em Educação Sexual. (Carga horária: 42h).
Instituto de Sexologia e Orientação Familiar, ISOF, Brasil.
1999 - 1999
Formação Técnica Em Educação Sexual. (Carga horária: 42h).
Instituto de Ciências Sexológicas e Orientação Familiar, ISOF, Brasil.
1998 - 1998
Consolidando a Escola Candanga. (Carga horária: 120h).
Secretaria de Educação do Distrito Federal, SE, Brasil.
1998 - 1998
Consolidando a Escola Candanga. (Carga horária: 120h).
Secretaria de Educação do Distrito Federal, SE/DF, Brasil.
1997 - 1997
Aperfeiçoamento para Orientadores Educacionais. (Carga horária: 90h).
Secretaria de Educação do Distrito Federal, SE, Brasil.
1997 - 1997
Aperfeiçoamento Para Os Orientadores Educacionais. (Carga horária: 90h).
Secretaria de Educação do Distrito Federal, SE/DF, Brasil.
1996 - 1996
Extensão universitária em Uma Proposta Alternativa Em Orientação Vocional. (Carga horária: 30h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
1994 - 1996
Programa Especial de Treinamento PET/CAPES. (Carga horária: 2424h).
Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.
1994 - 1996
Iniciação Científica - PET Pedagogia -CAPES-UCB. (Carga horária: 2424h).
Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.
1995 - 1995
Editor de Textos. (Carga horária: 30h).
Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.
1995 - 1995
Editor de Texto. (Carga horária: 30h).
Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.
1994 - 1994
Extensão universitária em Português Instrumental. (Carga horária: 30h).
Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.


Atuação Profissional



University of Alberta, UOFA, Canadá.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Adjunct Assistent Professor - Education

Vínculo institucional

2008 - 2011
Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Postdoctoral Fellow, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

04/2010 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Centre for Global Citizenship Education and Research (CGCER), Centre for Global Citizenship Education and Research (CGCER).

Atividade realizada
Centre for Global Citizenship Education and Research (CGCER) Fellow.
09/2010 - 01/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Research and Scholarship Committee - Educational Policy Studi, .

Cargo ou função
Postdoctoral Fellow representative.
09/2010 - 01/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Department Council - Educational Policy Studies Department, .

Cargo ou função
Postdoctoral Fellow representative.

Secretaria de Educação Do Distrito Federal, SEDF, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Especialista em Educação - Orientador, Carga horária: 20
Outras informações
Estive afastada com lincença para tratamento de assuntos particulares de 2003 a 20012. Durante anos de atuação: trabalho pedagogico junto com a gestao escolar, voltado para a melhoria da educacao; trabalho com pais, professores, alunos e parceiros.

Atividades

09/1997 - Atual
Serviços técnicos especializados , Secretaria de Educação do Distrito Federal, .

Serviço realizado
Especilista em Educação - Orientadora Educacional.
08/2014 - 02/2015
Direção e administração, Secretaria de Educação do Distrito Federal, .

Cargo ou função
Coordenadora intermediária de Educação em Direitos Humanos, Diversidade e Sustentabilidade da Regional de Ensino de Taguatinga.

Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2018
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente do Doutorado e Mestrado em Educação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Docente no Programa de Mestrado e Doutorado em Educação; Docente do Curso de Pedagogia Coordenação do Grupo de Pesquisa no CNPq: "Educação superior: políticas, governança e cidadania" Coordenação de projetos de pesquisa financiados pelo CNPq e pela Universidade de Alberta, Canadá Coordenação de eventos nacionais e internacionais Edição de livros

Atividades

03/2012 - 12/2017
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação, Cidadania e Políticas Públicas: desafios diante da diversidade, pobreza e direitos humanos
Educação Superior: Políticas e Trabalho Docente
Política Educacional Internacional, Governança Global e Desenvolvimento Social
Política Educacional Internacional, Governança e Cidadania
04/2011 - 12/2017
Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, .

02/2011 - 12/2017
Pesquisa e desenvolvimento , Mestrado em Educação, .

02/2011 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Gestão Educacional - CCI 7
Grupo de Pesquisa 2 - Gestão
Política e Gestão da Educação Básica
02/2012 - 06/2012
Ensino, Mestrado e Doutorado Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Políticas Públicas, Educação e Cidadania
08/2011 - 12/2011
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Política Educacional Internacional, Governança Global e Desenvolvimento Social

Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2005
Vínculo: Aluno do Doutorado, Enquadramento Funcional: Doutoranda em Política Social, Carga horária: 4
Outras informações
Ministrei a disciplina "Política de Educação" para os alunos de graduação em Servico Social da UnB. A disciplina ministrada era requisito obrigatório do doutorado, correspondendo à carga horária de Prática Docente em Polítca Social.


Faculdade Projeção, FAPRO, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2006
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Estágio Supervisionado, Carga horária: 16
Outras informações
Atuei como coordenadora de Estágio Supervisonado e assessoramento Pedagógico dos Cursos de Licenciatura em História e Geografia.


Faculdade Jk, ABCEC*, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2004
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica das Faculdades JK, Carga horária: 20
Outras informações
Atuando como Assessora Pedagógica tenho a possibilidade de discutir as propostas pedagógicas de todos os cursos da Faculdade, sempre em busca da qualidade do ensino, da pesquisa e da extensão.

Vínculo institucional

2000 - 2004
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 24

Vínculo institucional

2000 - 2004
Vínculo: Formal labor contract, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Curso de Pedagogia, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2004 - 07/2004
Ensino, Relações Públicas e Publicidade e Propaganda, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa em Comunicação Social
02/2004 - 07/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso
02/2004 - 07/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade JK, .

Cargo ou função
Membro do Comitê de Étia em Pesquisa.
08/2003 - 03/2004
Direção e administração, .

Cargo ou função
Assessora Pedagógica das Faculdades JK.
8/2001 - 03/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade JK, .

Cargo ou função
Conselho Superior da Faculdade JK.
8/2001 - 03/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade JK, .

Cargo ou função
Conselho Acadêmico da Faculdade JK.
02/2003 - 07/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia Científica
08/2001 - 07/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade JK, .

Cargo ou função
Colegiado do Curso de Pedagogia.
2/2001 - 07/2003
Direção e administração, Particular, Taguatinga Sul.

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
2/2001 - 12/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação e Saúde
9/2001 - 12/2001
Extensão universitária , Particular, Taguatinga Sul.

Atividade de extensão realizada
Constrindo uma educação crítica e criativa.
08/2000 - 07/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
Metodologia Científica
Teorias e Tendências Pedagógicas


Linhas de pesquisa


1.
Politica, gestao e economia da Educacao

Objetivo: Investigar a formulação, implementação e avaliação de políticas, programas e projetos na área de educação, nos seus diferentes níveis e modalidades. É dedicada especial atenção aos aspectos ligados ao financiamento dos programas e ao impacto desses, no contexto da escola..
Grande área: Ciências Humanas
2.
Política, Gestão e Economia da Educação


Projetos de pesquisa


2016 - 2017
Global Citizenship
Descrição: O projeto visa realizar atividades de parceria entre instituições de educação superior voltadas para a promoção de projetos de educação para a cidadania global em escolas públicas de educação básica em vários países do mundo. Dear Educators, As the world prepares for the 3rd UNESCO Forum on Global Citizenship Education in Ottawa, Canada in 2017, it is time to organize a contribution from the world?s youth. TakingITGlobal, the Centre for Global Education, and the Centre for Global Citizenship Education and Research are working to lay the groundwork for a collaborative mobilization that will engage over 10,000 students from every continent on earth, in the world?s largest consultation of youth around global citizenship. We are currently seeking schools to be part of a global network that will make the International Youth Virtual Town Hall on Global Citizenship Project (IVTHGC) a reality. The project will involve webinars and collaborative work with youth from around the world and will culminate in the writing of a position paper, The International Youth White Paper on Global Citizenship. The published paper will be presented to international delegates at the UNESCO Global Forum in Ottawa, Canada in March 2017. You have been identified as a potential Global Lead School to participate among 12 of the world?s leading schools representing the diverse voices of youth from around the world. With only two schools chosen as Global Leads from each continent, the role you will play is fundamental to the success of the project. We will be working very closely with every Global Lead (GL) school and their national events. Each GL school will be responsible for: Project Preparation: (October 2016) Signing up for the TakingITGlobal Virtual Classroom and complete networking activity Reading and completing at least 4 of the suggested articles and activities on the Global Reading List Working with schools and organizations in their own country to prepare a national response to the three critical questions posed on the virtual classroom Participation in Focused Collaboration (October, 2016, - March, 2017) Participating in all 5 Global Collaborations between October 2016 and March 2017 Synthesizing the Focused Collaboration work into the Youth While Position Paper Identifying two students from your school to participate in the international writing team. This is a full day writing commitment. Presentation of Paper at the UNESCO Global Forum in Ottawa (March 2017) Helping to send two participants from your country to Ottawa for the UNESCO meeting. (We realize there are a number of questions around this. We will be clarifying in the coming month.) In order to be prepared, a GL school would be expected to meet on a weekly basis to do the research and make the connections with their partner schools. In addition to the weekly meeting, students are expected to be individually active on the virtual classroom, reading their peers? work from around the world, providing feedback and building community..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif - Integrante / José Ivaldo Araújo de Lucena - Integrante / Lynette Shultz - Coordenador / Carrie Karsgaard - Integrante / Terry Godwaldt - Integrante / Itaciara Cristina A. Lourenço Leite - Integrante.Financiador(es): University of Alberta - Outra.
Número de produções C, T & A: 2
2016 - 2017
Educação em Direitos Humanos e a formação do pedagogo: estudo comparado nas instituições de educação superior brasileiras
Descrição: A complexidade do cenário educacional atual, no que se refere às aprendizagens escolares e à qualidade da educação oferecida na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, evidencia a necessidade de ampliar estudos em profundidade sobre as instituições que abrigam a formação inicial de pedagogos, compreendendo seus processos de gestão, currículos e conteúdos formativos (GATTI, 2010; GATTI, BARRETTO e ANDRÉ, 2011). Entendida como um processo sistemático e multidimensional orientador da formação integral dos sujeitos de direito, a educação em direitos humanos passa a ser conteúdo formativo obrigatório na educação básica e na educação superior a partir da publicação da Resolução CNE/CP Nº 01/2012, que estabelece as Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos. Nessa perspectiva, a educação superior é responsável pelo estabelecimento de uma cultura que reforce os direitos humanos na sociedade atual e pela formação de futuras gerações conhecedoras de seus direitos. Este projeto de pesquisa objetiva compreender o processo de inserção da educação em direitos humanos na formação inicial de pedagogos nas instituições de educação superior brasileiras em perspectiva comparada. A abordagem qualitativa subsidiará o estudo proposto e o método comparado em perspectiva histórica-humanista (KAZAMIAS, 2012) permitirá a apreensão de diferentes contextos formativos de pedagogos permeados por aspectos históricos, sociais e culturais distintos. Para o estudo empírico serão selecionadas dez instituições de educação superior brasileiras que ofertam cursos de Pedagogia, sendo duas por região, considerando o critério de antiguidade do curso (data de funcionamento). O desenvolvimento da pesquisa prevê a análise de documentos que normatizam os cursos de Pedagogia (legislação, projetos pedagógicos e currículos) e questionários online com os coordenadores dos cursos de Pedagogia selecionados. A importância dessa proposta investigativa refere-se ao seu potencial para contribuir com sugestões, diretrizes e orientações para a formação inicial de pedagogos, a fim de subsidiar o desenvolvimento de projetos pedagógicos formativos adequados às necessidades práticas da profissão e da formação em/para os direitos humanos. Palavras-chave: Educação em Direitos Humanos. Formação de Professores. Pedagogia..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif - Coordenador / Sinara Polllom Zardo - Integrante / Debora Costa Gonçalves - Integrante.Financiador(es): Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 4
2016 - 2017
Desenvolvendo habilidades e competências sociais e emocionais de professores para a prevenção, mediação e intervenção em situações de violência escolar: da análise articulada do processo de formação inicial e continuada à analise das práticas profissionai
Descrição: Neste projeto de pesquisa, pretende-se discutir, na perspectiva apontada por Charlot, as violências no cotidiano escolar, notadamente aquelas associadas às condutas de adolescentes e jovens, enquanto um fenômeno social, com profundas implicações e repercussões subjetivas na saúde psíquica do professor (Aguiar & Almeida, 2008). Por tais razões, é de fundamental importância investigar e avaliar os modos pelos quais os professores desenvolvem estratégias de prevenção e de intervenção/enfrentamento das violências, na escola, por meio de programa/ações de formação continuada de professores, que contemple(m) o desenvolvimento pessoal, notadamente as habilidades e competências sociais e emocionais e a análise clínica das práticas profissionais educativas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif - Integrante / Afonso Galvão - Integrante / Vanessa Terezinha Alves Tentes - Integrante / Sandra Francesca Conte de Almeida - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 3
2015 - 2016
JUVENTUDE, EDUCAÇAO E TECNOLOGIAS: SOCIABILIDADES E APRENDIZAGENS - JETSA
Descrição: A pesquisa Juventude, Educação e Tecnologias: Sociabilidades e Aprendizagens tem como questão central: Como os adolescentes e jovens se apropriam das Tecnologias da Informação e Comunicação - TIC e quais as consequências desse processo para suas aprendizagens e sociabilidades? Cujo objetivo geral é o de investigar as relações entre esse trinômio nos espaços e contextos sociais, formais e informais, embebidos de uma cultura digital, visando compreender como os adolescentes e jovens se apropriam dessas TIC e quais as consequências desse processo para suas aprendizagens e sociabilidades. Com base nesse objetivo geral serão desdobrados objetivos específicos com diversas subtematicas: como tipos de aprendizagens( política: ciberativismo, etc.), sociabilidades e linguagens, cultura digital e consumismo, entre outras. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com uso de dados quantitativos e de caráter exploratório. O universo e as amostras serão de estudantes universitários e adolescentes de instituições públicas e/ou privadas do DF...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif - Integrante / Divaneide Lira Lima Paixão - Integrante / Carlos Ângelo de Meneses Sousa - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 2
2014 - 2018
Programa Ciência Sem Fronteiras: uma análise da parceria entre Brasil e Canadá na internacionalização da educação superior
Descrição: Projeto renovado até dezembro de 2019, com novo foco: Em virtude das mudanças ocorridas no rumo da política de internacionalização da educação superior brasileira a partir de 2015, que culminaram com o cancelamento de novos editais para o Programa Ciências sem Fronteiras, a continuidade dessa pesquisa poderá ajudar a investigar o nível de sustentabilidade das redes criadas entre Brasil e Canadá e até que ponto as parcerias acadêmicas geradas entre os dois países durante o Programa poderão fortalecer a internacionalização da pós-graduação brasileira. Nessa nova etapa da pesquisa, o foco deixa de ser a graduação-sanduíche e se volta para a internacionalização da pós-graduação brasileira após o Ciência sem Fronteiras. Trata-se de um novo momento político brasileiro, onde a crise econômica impactou diretamente a agenda das políticas educacionais, encerrando muitos programas ou redesenhando muitas de suas prioridades. Uma vez que o Canadá foi o terceiro país que recebeu bolsitas do Programa e que algumas de suas instituições de ensino se destacam dentre aquelas que mais receberam estudantes brasileiros entre o preríodo de 2011 e 2015, é preciso investigar como a notícia do fim dos editais chegou nas IES canadenses uma vez que a governança da educação superior do país criou toda uma rede para tratar de questões ligadas ao CsF, como o consócio CALDO, que representava o interesse de várias universidades do país. A nova etapa da pesquisa pretende verificar junto aos gestores de duas universidades ligadas ao CALDO, a University of Alberta e a University of Ottawa, como ficaram as redes após o encerramentos dos editais do CsF e como essas instituições interpretam os novos rumos da internacionalização entre Brasil e Canadá. Com a sinalização dos órgãos de fomento brasileiro de que a o foco da nova política de internacionalização deve se voltar novamente para a pós-graduação stricto sensu, até que pontos as redes já criadas durante os cinco anos de pico do CsF serão sustentáveis o bastante para manter o vínculo entre instituições e pesquisadores dos dois países? Que novas experiências de internacionalização estão emergindo entre os dois países? Uma vez que os recursos financeiros para a continuidade do projeto estão esgotados, vamos aproveitar nossos contatos estabelecidos com a Universidade de Alberta e com a Universidade de Ottawa, onde teríamos a oportunidade de coletar dados entre dezembro de 2017 e abril de 2018. No momento, conto com uma doutoranda com bolsa de doutorado sanduíche da CAPES na Universidade de Alberta (pesquisa sobre a pós-graduação brasileira ? permanecerá lá até abril de 2018) e eu estou com passagens compradas para o Canadá, onde realizarei atividades junto à faculdade de educação da University of Ottawa, de dezembro a janeiro de 2018. A prorrogação do Projeto nos possibilitaria conseguir a autorização junto às duas universidades supracitadas para a coleta de dados junto aos setores ligados à internacionalização. Apesar de termos recebido apenas parte do valor solicitado no edital de 2014, a produção que realizamos nesses três anos de pesquisa evidencia a seriedade com a qual lidamos com o estudo proposto e nos credencia cientificamente para a continuidade da pesquisa..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif - Coordenador / Lynette Shultz - Integrante / Isabela Cristina Marins Braga - Integrante / Celio da Cunha - Integrante / Aline Veiga dos Santos - Integrante / Gérlia Maria Nogueira Chaves - Integrante / Rovênia Amorim Borges - Integrante / Bruna Carvalho Girão - Integrante / Sinara Polllom Zardo - Integrante / Patrícia Franscisca Gomes Jales - Integrante / Lílian Mendonça - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 14 / Número de orientações: 7
2013 - 2016
As políticas de educação no Brasil após a Constituição de 1988 (Projeto MEC-UNESCO-UCB: Tendências Contemporâneas da Educação)
Descrição: Pesquisa sobre as políticas de educação no Brasil após a Constituição de 1988, com identificação de avanços e limites no contexto do sistema federativo, comparando-as sempre que possível com as políticas de educação de outros países. Parte do Projeto MEC-UNESCO-UCB: Tendências Contemporâneas da Educação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) .
Integrantes: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif - Integrante / Celio da Cunha - Coordenador / Wellington Ferreira Jesus - Integrante.Financiador(es): Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3
2012 - 2014
The Knowledge Economy and New Internationalizing Agendas: questioning the Ethical Foundations of Partnerships in Higher Education
Descrição: Estudo coordenado pela professora Lynette Shultz, com financiamento da University of Alberta, Canada. Visa investigar a parceria academica firmada entre o Centre for Global Citizenship Education and Research (Canada) e o Programa de Educação da Universidade Catolica de Brasilia. Pretende compreender como docentes, alunos e pesquisadores envolvidos nas atividades de internacionalizacao entre as duas instituicoes veem sua participacao no projeto de parceria e que conhecimentos são mais valorizados no processo. Questiona como os envolvidos no projeto compreendem o processo de internacionalizacao da educacao superior, globalizaçao, a economia do conhecimento e as parcerias academicas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) .
Integrantes: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif - Integrante / Lynette Shultz - Coordenador / Ali Abdi - Integrante / Aline Veiga dos Santos - Integrante.Financiador(es): University of Alberta - Outra.Número de orientações: 4
2012 - 2014
Política e Governança Educacional para a Cidadania no Brasil: desafios democráticos e emancipatórios
Descrição: O presente estudo tem por finalidade investigar como a cidadania está sendo concebida e construída em instituições de educação formal e não formal e como seus educadores e educandos exercem sua cidadania no contexto educacional e na sociedade. Uma vez que a legislação educacional brasileira determina que a educação deve preparar o indivíduo para o exercício da cidadania plena, esta pesquisa investiga as significações de cidadania adotadas em instituições educacionais nacionais e discute os desafios de se trabalhar com questões sociais nos ambientes de educação formal quando as políticas de avaliação da aprendizagem não priorizam tais temáticas. O referencial teórico adotado argumenta em favor de uma educação para a cidadania democrática e emancipada, entendida como elemento fundamental para o fortalecimento da democracia e da equidade social no Brasil. Com base na pesquisa qualitativa, a maior parte dos dados será coletada junto a educadores e educandos da educação formal e não formal. O uso da análise documental, entrevista semi-estruturadasemiestruturada, questionário, observação participante e grupo focal contribuirá para se compreender em profundidade a problemática estudada. Na educação formal, serão investigadas instituições públicas e privadas de ensino médio e de educação superior, neste último caso, que oferecem cursos de formação de professores. Na educação não formal, serão selecionadas duas instituições não governamentais que oferecem atividades educativas para a comunidade. A pesquisa visa ir além da constatação e se propõe a apresentar alternativas teóricas e metodológicas para se trabalhar com as questões sociais voltadas para a formação cidadã, seja nas instituições educativas formais como nas não formais. O estudo será realizado entre março de 2012 e Dezembro de 2013 e os dados serão divulgados amplamente por meio de publicações e apresentações em eventos nacionais e internacionais. Palavras-chave: Política e governança educacional; educação par.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif - Coordenador / Lynette Shultz - Integrante / Guiliano Reis - Integrante / Ali Abdi - Integrante / Divaneide Lira Lima Paixão - Integrante.Financiador(es): Universidade Católica de Brasília - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 7
2009 - 2011
Qualidade da Educacao e Cidadania Democratica no Brasil e em Mocambique: O papel das Escolas Associadas da UNESCO nas sociedades diversas das ex-colonias portuguesas
Descrição: O projeto tem por finalidade analisar a política internacional de educação das Escolas Associadas da UNESCO e o modo como essas escolas se colocam diante da promoção da educação de qualidade, da cooperação internacional e da cidadania democrática no Brasil e em Moçambique. A pesquisa comecou em 2009 e o termino esta previsto para 2011..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2009
O Impacto de se tornar Uma escola Associada da UNESCO no Brasil
Descrição: Este projeto investigou o impacto educacional e social de se tornar uma escola Associada da UNESCO em tres escolas publicas de Sao Paulo e duas de Brasilia..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2008 - 2009
O impacto de se tornar uma escola Associada da UNESCO em Alberta e Manitoba
Descrição: Esse estudo investigou o impacto de se tornar uma escola associada da UNESCO em 10 escolas publicas canadenses de educacao basica, cinco na provincia de Alberta e cinco na provincia de Manitoba..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) .
Integrantes: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif - Integrante / Lynette Shultz - Coordenador / Tejwant Chana - Integrante / Julia Medland - Integrante.Financiador(es): Alberta Teacher?s Association - Auxílio financeiro / Ministry of Education of Alberta - Auxílio financeiro / University of Alberta - Auxílio financeiro / Ministry of Education of Manitoba - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 3
2001 - 2004
Educação e conhecimento
Descrição: Análise da política de educação e dos processos de produção de conhecimento e politicidade.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (4) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif - Integrante / Pedro Demo - Coordenador / Maria Raquel Lino de Freitas - Integrante / Marai Raquel G. Maia - Integrante / Ana Maria de Resende Chagas - Integrante / Janaina Augusta N. Souza - Integrante.Financiador(es): Política Social - UnB (CAPES-DS) - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2


Projetos de extensão


2016 - 2016
Liderança Juvenil e Cidadania Global
Descrição: Evento no Centro Interescolar de Línguas de Taguatinga (Escola pública da SEDF), voltado para a fomação de liderança e cidadania global. Parceria com a direção da escola e Catédra de Juventude da UCB (UNESCO)..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Outros Projetos


2011 - Atual
Projeto de Internacionalização do Programa em Educação da UCB: Área de Política e Administração Educacional
Descrição: O projeto visa qualificar o Programa de Pós-graduação em Educação a partir da sua interlocução com outros programs no Brasil e no mundo. Sou a responsável pela elaboração e implantações de ações na área de Política e Administração Educacional. O projeto inclui parcerias com instituições de ensino no Canadá (University of Alberta e University of Ottawa)..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (10) Doutorado: (10) .
Integrantes: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif - Coordenador / Lynette Shultz - Integrante / Clelia de Freitas Capanema - Integrante / Beatrice Laura Carnielli - Integrante / José Manoel Pires Alves - Integrante / Ali Abdi - Integrante / Luiz Siveres - Integrante / Aline Veiga dos Santos - Integrante.


Membro de corpo editorial


2011 - Atual
Periódico: Journal of Contemporary Issues in Education


Revisor de periódico


2011 - 2011
Periódico: Journal of Contemporary Issues in Education
2008 - 2008
Periódico: Journal of Contemporary Issues in Education
2011 - 2011
Periódico: Ser Social (UnB)
2011 - Atual
Periódico: Linhas Críticas (UnB)
2012 - 2013
Periódico: Revista da EAPE
2015 - Atual
Periódico: Revista de Administração Pública (Impresso)
2015 - Atual
Periódico: RBPG. Revista Brasileira de Pós-Graduação
2016 - Atual
Periódico: Revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
2015 - Atual
Periódico: Interaccoes
2016 - Atual
Periódico: Interfaces Brasil/Canadá (Impresso)
2017 - Atual
Periódico: PRÁXIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE)


Revisor de projeto de fomento


2016 - Atual
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas de Formação de Professores.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Governança e redes de políticas educacionais.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas e gestão da Educação Superior.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação, Cidadania e Globalização.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas curriculares e trabalho docente.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2009
SSHRC Postdoctoral Schoolarship, SSHRC, Canada.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce2018 GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; LIMEIRA, L. C. ; SANTOS, A. V. . O ensino de Política e Gestão Educacional nos cursos de licenciatura. PRÁXIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE), v. 13, p. 01, 2018.

2.
SOUSA, I. F.2018 SOUSA, I. F. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce ; ZARDO, S. P. . AS REDES DA EDUCAÇÃO INTEGRAL NO DISTRITO FEDERAL SOB O PRISMA DA GESTÃO ESCOLAR. Ensaio. Avaliação e Políticas Públicas em Educação, v. 27, p. 1-21, 2018.

3.
SANTOS, A. V.2017 SANTOS, A. V. ; BRAGA, I. C. M. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . A governança no contexto da pesquisa em educação no Brasil. LINHAS CRÍTICAS (UNB), v. 22, p. 642--666, 2017.

4.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce2016GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; ZARDO, S. P. ; SANTOS, A. V. ; OLIVEIRA, L. M. . Programa Ciência sem Fronteiras: a tradução da política de internacionalização brasileira no Canadá. Interfaces Brasil/Canadá, v. 16, p. 16, 2016.

5.
SANTOS, A. V.2016 SANTOS, A. V. ; BRAGA, I. C. M. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce ; ZARDO, S. P. . Governance: concepts and emergence in Brazilian education. Ensaio (Rio de Janeiro. Online), v. 24, p. 939-967, 2016.

6.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce2015GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; SHULTZ, L. . OVERCOMING SCHOOL VIOLENCE: CHALLENGES AND POTENTIAL OF UNESCO ASSOCIATED SCHOOLS IN BRAZIL, CANADA AND MOZAMBIQUE. INTERACCOES, v. 11, p. 225-244, 2015.

7.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce2015GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; ZARDO, S. P. . A internacionalização da educação superior no Brasil: expansão, produção do conhecimento e desafios emancipatórios. Revista del Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR, v. 3, p. 35-49, 2015.

8.
GALVAO, A.2015GALVAO, A. ; Shultz, Lynette ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . A NATUREZA MULTIFACETADA DAS TENSÕES NA ESCOLA. Interaccoes, v. 11, p. 1-6, 2015.

9.
BRAGA, I. C. M.2014BRAGA, I. C. M. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . O ?oceano quantitativista? na avaliação da pós-graduação em educação: implicações no trabalho docente. LINHAS CRÍTICAS (UNB), v. 20, p. 479-498, 2014.

10.
Santos, A. V. dos2014Santos, A. V. dos ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce ; JESUS, W. F. . Política Pública e Governança Educacional : o que pensam os gestores do Estado e a sociedade civil organizada?. Revista Exitus, v. 4, p. 87-105, 2014.

11.
Santos, A. V. dos2013Santos, A. V. dos ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; GUIMARAES-IOSIF, R. . The internationalization of higher education in Bra zil: A marketing policy. Journal of Contemporary Issues in Education, v. 8, p. 15-27, 2013.

12.
Scárdua, M2013Scárdua, M ; GALVAO, A. ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; GUIMARAES-IOSIF, R. . Colonial thinking, educational policy and social de velopment: The Calliandra in bloom. Cultural and Pedagogical Inquiry,, v. 5, p. 14-27, 2013.

13.
Santos, A. V. dos2013Santos, A. V. dos ; GUIMARAES-IOSIF, R. . Fusões institucionais na educação superior: intensificação e precarização do trabalho docente. Presença Pedagogica, v. 19, p. 79-80, 2013.

14.
Santos, A. V. dos2013Santos, A. V. dos ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; CHAVES, V. L. J. . Formação dos oligopólios na educação superior privada brasileira: sobreimplicação no trabalho docente.. REVISTA EDUCAÇÃO EM QUESTÃO (UFRN. IMPRESSO), v. 46, p. 75-97, 2013.

15.
CUNHA, C.2013CUNHA, C. ; Ranilce Guimaraes-Iosif . Youth, Work and Education in Brazil: Open Futures. Sisyphus - Journal of Education, v. 1, p. 230-258, 2013.

16.
GUIMARAES-IOSIF, R.2012GUIMARAES-IOSIF, R.; SHULTZ, L. . Citizenship education and the promise of democracy: A study of UNESCO Associated Schools in Brazil and Canada. Education, Citizenship and Social Justice (Print), v. 7, p. 241-254, 2012.

17.
Reis, Guiliano2012Reis, Guiliano ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; GUIMARAES-IOSIF, R. . The Death and Life of a School-Based Environmental Education and Communication Program in Brazil: Rethinking Educational Leadership and Ecological Learning. Applied Environmental Education & Communication, v. 11, p. 123-132, 2012.

18.
Reis, Guiliano2009Reis, Guiliano ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; Reis, Juliana . Media and Environmental Literacy: making school relevante. Txt (Belo Horizonte), v. 5, p. 25-36, 2009.

19.
GUIMARAES-IOSIF, R.2008GUIMARAES-IOSIF, R.. Multicultural education policies in Canada and the United States.. Journal of Contemporary Issues in Education, v. 3, p. 59-61, 2008.

20.
GUIMARAES-IOSIF, R.2002GUIMARAES-IOSIF, R.. A educação sexual sob o prisma da gravidez na adolescência. Cadernos Jk, Brasília, v. 1, n.1, p. 42-47, 2002.

21.
GUIMARAES-IOSIF, R.1995GUIMARAES-IOSIF, R.. O perfil profissional do pedagogo e sua inserção no mercado de trablho local: o caso do Distrito Federal. Universa (UCB), Brasília, v. 03, n.5º, p. 492-494, 1995.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; ZARDO, S. P. (Org.) ; SANTOS, A. V. (Org.) . Educação Superior:conjunturas, políticas e perspectivas. 1. ed. Brasília: Liber Livro, 2015. v. 1. 201p .

2.
CUNHA, C. (Org.) ; JESUS, W. F. (Org.) ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce (Org.) . A educação em novas arenas: políticas, pesquisas e perspectivas. 1. ed. Brasília: Liber Livro, 2014.

3.
Scárdua, M (Org.) ; GUIMARAES-IOSIF, R. (Org.) ; Dassoler, O. B. (Org.) ; Palazzo, J. (Org.) . Coletânea de artigos do seminario internacional em política e governança educacional para a cidadania, diversidade, direitos humanos e meio ambiente. 1. ed. Brasilia: Editora Universa, 2012. v. 1. 404p .

4.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Politica e Governança Educacional: contradições e desafios na promoção da cidadania. 1. ed. Brasilia: Editora Liber Livro e Editora Universa, 2012.

5.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Educação, Pobreza e Desigualdade no Brasil: impedimentos para a cidadania global emancipada. 1. ed. Brasilia: Liber Livro, 2009. v. 1000. 225p .

Capítulos de livros publicados
1.
ZARDO, S. P. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . A formação de pedagogos na perspectiva dos direitos humanos: tendências e desafios. In: Altina Abadia da Silva e Sidelmar Alves da Silva Kunz. (Org.). Direitos Humanos & Educação. 1ed.Uberlândia, MG: Culturatrix, 2018, v. 1, p. 20-37.

2.
BRAGA, I. C. M. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce ; Shultz, Lynette . A pós-graduação e a formação dos doutores em educação no Brasil e no Canadá. Políticas e avaliação da pós-graduação stricto sensu: da inserção social local à internacionalização. 1ed.Brasilia: Catedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade e Universidade Católica de Brasília, 2018, v. 1, p. 85-102.

3.
SOUSA, I. F. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce ; ZARDO, S. P. . Gestão Integral: alternativas para a rede de educação integral do Distrito Federal. In: Fernanda Marsaro dos Santos; Kleber Vieira Pina. (Org.). A escola pública de que precisamos. 1ed.Jundiaí, SP: Paco Editorial, 2018, v. 1, p. 59-78.

4.
SANTOS, F. M. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce ; SILVA, S. F. C. . A Educação Profissional e o Plano Distrital de Educação: situação atual e perspectivas futuras no DF. A universidade e a Educação Básica no Brasil Contemporâneo: caminhos, aproximações, projetos e estudos. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 183-202.

5.
WATHIER, V. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce ; CINTRA, E. D. . A Reforma do ensino médio: o que essa política fomenta?. O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL EM TEMPOS DO GOLPE PARLAMENTAR E DA EC 95/2016: antigos desafios e novas possibilidades. 1ed.Uberlândia: Culturatrix, 2017, v. 1, p. 150-167.

6.
SILVA, M. L. A. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência na Formação do Pedagogo: desafios e possibilidades. In: Janete Cardoso dos Santos; Lívila Pereira Maciel. (Org.). Contribuições do PIBID para a formação de professores: relatos de experiências e reflexões sobre a prática docente. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 143-160.

7.
CUNHA, C. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce ; JESUS, W. F. . Cristovam Buarque: a dialética entre futuros possíveis e as circunstâncias do tempo político. In: Célio da Cunha. (Org.). O MEC Pós Constituição. 1ed.Brasília: Liber Livro, 2016, v. 1, p. 229-260.

8.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; SANTOS, A. V. . The Contradictions of Corporate Governance in Brazilian Higher Education. In: Lynette Shultz; Melody Viczko. (Org.). Assembling and Governing the Higher Education Institution. 1ed.: , 2016, v. 1, p. 311-330.

9.
WATHIER, V. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . Cifras federais da educação: pistas para uma análise complexa. In: Wellington Ferreira de Jesus; Célio da Cunha. (Org.). A pesquisa em educação: novos olhares, novos cenários. 1ed.BRASILIA: Liber Livro, 2016, v. , p. 181-198.

10.
LUCENA, J. I. A. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . O programa Bolsa Família: implicações na educação e na cidadania de estudantes do ensino médio do Distrito Federal. In: Wellington Ferreira de Jesus (Org.).. (Org.). A Educação Básica Brasileira no Século XXI: Dilemas, Desafios, Limites e Possibilidades. 1ed.Jundiaí: Paco editorial, 2016, v. 1, p. 51-76.

11.
MACHADO, J. L. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce ; PAIXAO, D. L. L. . Os desafios das políticas de formação docente: representações sociais por estudantes universitários. A Educação Básica Brasileira no Século XXI: Dilemas, Desafios, Limites e Possibilidades. 1ed.Jundiaí: Paco editorial, 2016, v. 1, p. 109-126.

12.
SANTOS, A. V. ; Shultz, Lynette ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . (Des) Construindo pontes: parcerias universitárias internacionais no Brasil e no Canadá. In: Ranilce Guimarães-Iosif; Sinara Pollom Zardo; Aline Veiga dos Santos. (Org.). Educação Superior: conjunturas, políticas e perspectivas. 1ed.Brasília: Liber Livro, 2015, v. 1, p. 17-34.

13.
BRAGA, I. C. M. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . A pós-graduação em educação sob a perspectiva docente: ambiguidades da atual política de avaliação. In: Ranilce Guimarães-Iosif; Sinara Pollom Zardo; Aline Veiga dos Santos. (Org.). Educação Superior: conjunturas, políticas e perspectivas. 1ed.Brasília: Liber Livro, 2015, v. 1, p. 57-74.

14.
MOREIRA, F. S. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce ; CARVALHO, E. N. S. . É possível! Docentes surdos na educação superior. In: Ranilce Guimarães-Iosif; Sinara Pollom Zardo; Aline Veiga dos Santos. (Org.). Educação Superior: conjunturas, políticas e perspectivas. 1ed.Brasília: Liber Livro, 2015, v. 1, p. 157-180.

15.
BRAGA, I. C. M. ; MACHADO, J. L. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . A política educacional no contexto neoliberal e suas implicações na profissionalização docente da educação básica. In: Celio da Cunha; Wellington Ferreira de Jesus; Ranilce Guimarães-Iosif. (Org.). A educação em novas arenas: políticas, pesquisas e perspectivas. 1ed.Brasilia: Liber Livro, 2014, v. 1, p. 151-170.

16.
BRAGA, I. C. M. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . A pesquisa na pós-graduação em educação: investigando o impacto da política de avaliação na aprendizagem e cidadania docente. A educação em novas arenas: políticas, pesquisas e perspectivas. 1ed.Brasília: Liber Livro, 2014, v. 1, p. 171-194.

17.
LEAL, A. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . A cidadania nas políticas e práticas da educação infantil: a pesquisa enquanto construção coletiva. In: Célio da Cunha; Wellington Ferreira de Jesus; Ranilce Guimarães-Iosif. (Org.). A educação em novas arenas: políticas, pesquisas e perspectivas. 1ed.Brasília: Liber Livro, 2014, v. 1, p. 227-304.

18.
Santos, A. V. dos ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . A educação superior e o trabalho docente enquanto objeto de estudo: caminhos da pesquisa. In: Célio da Cunha; Wellington Ferreira de Jesus; Ranilce Guimarães-Iosif. (Org.). A educação em novas arenas: políticas, pesquisas e perspectivas. 1ed.Brasília: Liber Livro, 2014, v. 1, p. 195-216.

19.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Reinventing democracy: challenges and counter-hegemonic alternatives for Brazilian education. Educating for democratic counsciosness. 1ed.New York: Peter Lang Publishing, 2013, v. 3, p. 68-82.

20.
GUIMARAES-IOSIF, R.; Santos, A. V. dos . A governança contemporânea na educação superior brasileira: atores, disputas e desafios. In: Ranilce Guimaraes-Iosif. (Org.). Politica e Governança Educacional: contradições e desafios na promoção da cidadania. 1ed.Brasilia: Editora Liber Livro e Editora Universa, 2012, v. , p. 99-128.

21.
GALVAO, A. ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; Scárdua, M ; Dassoler, O. B. . Desafios da política e governança educacional na promoção da cidadania no Brasil. In: Ranilce Guimaraes-Iosif. (Org.). Politica e Governança Educacional: contradições e desafios na promoção da cidadania. 1ed.Brasilia: Editora Liber Livro e Editora Universa, 2012, v. , p. 253-276.

22.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Estado, governança e política educacional. In: Mônica de Carvalho Magalhães KASSAR; Fabiany de Cássia Tavares SILVA. (Org.). Educação e pesquisa no Centro-Oeste: políticas públicas e formação humana.. 1ed.Campo Grande , MS: UFMS, 2012, v. I, p. 49-66.

23.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Rethinking citizenship education in higher education instituions through the lens of critical pedagogy: educating the local and global emancipated citizen. In: Shultz, L.; Abdi, A. & Richardson, G. (Eds.).. (Org.). Global Citizenship Education in Post-Secondary Institutions: theories, practices, policies. 1ed.New York: Peter Lang, 2011, v. 35, p. 76-92.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
WATHIER, V. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . Controle Social ou Barateamento Estatal?. In: V Congresso Ibero-Americano e VII Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2016, Goiania. V Congresso Ibero-Americano e VII Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação. Goiania: Biblioteca da ANPAE, 2016. v. 41.

2.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; ZARDO, S. P. ; GIRAO, B. C. . Brasil e Canadá na internacionalização do Ciências sem Fronteiras: a mobilidade na graduação. In: V Congresso Ibero-Americano e VIII Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2016, Goiania. V Congresso Ibero-Americano e VIII Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação. Goiania: Biblioteca da ANPAE, 2016. v. 41.

3.
WATHIER, V. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . PESQUISA EM FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO:FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS PARA DEFINIÇÃO METODOLÓGICA. In: XIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro Oeste, 2016, Brasília. Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro Oeste ? Reunião Científica Regional daANPEd: Projeto Nacional de Educação: desafios éticos, políticos e culturais, 13., 2016. Brasília. Brasília: Universidade de Brasília, ANPED, 2016. v. 1. p. 1.

4.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; GIRAO, B. C. ; Santos, A. V. dos . OS BOLSISTAS DO DISTRITO FEDERAL NO PROGRAMA CIÊNCIA SEM FRONTEIRAS E A OPÇÃO PELO CANADÁ. In: XIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro Oeste ? Reunião Científica Regional daANPEd: Projeto Nacional de Educação: desafios éticos, políticos e culturais, 2016, Brasília. Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro Oeste ? Reunião Científica Regional daANPEd: Projeto Nacional de Educação: desafios éticos, políticos e culturais. Brasília: UNB, ANPED, 2016. v. 13.

5.
LUCENA, J. I. A. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . O Impacto Educacional do Programa Bolsa Família na Cidadania dos Jovens de Ensino Médio do Distrito Federal. In: XXVII Simpósio de Política e Administração da Educação, 2015, Olinda. Anais do XXVII Simpósio de Política e Administração da Educação, 2015. v. 21. p. 1-16.

6.
MACHADO, J. L. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . As políticas de formação docente: fantasia ou realidade?. In: VII Seminário Política e Administração da Região Centro-Oeste, 2015, Goiania. Anais do VII Seminário de Política e Administração da Educação da Região Centro-Oeste "O Plano Nacional de Educação e a Educação como Direito. Goiania: Editora da UFG, 2015.

7.
PAIXAO, G. A. M. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . A GESTÃO DEMOCRÁTICA E O DESAFIO DE GERIR JUNTOS OS RECURSOS DA ESCOLA. In: IV Congresso Ibero Americano de Política e Administração da Educação/ VII Congresso Luso Brasileiro de política e Administração da Educação, 2014, Porto. Cadernos ANPAE nº18-2014, 2014.

8.
Santos, A. V. dos ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . A docência na educação supeior privada: condições de trabalho e consciência política. In: XII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste - ANPED CO, 2014, Goiania. XII ANPED CO - Pós-graduação e pesquisa em educação: contradições e desafios para a transformação social. Goiania: PUC Goiás, 2014.

9.
BRAGA, I. C. M. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . Efeito Qualis 'Transformar o professor em escritor de textos 'A' sem vínculo com a Docência e a Formação. In: XII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste - ANPED CO, 2014, Goiania. XII ANPED CO - Pós-graduação e pesquisa em educação: contradições e desafios para a transformação social. Goiania: PUC Goiás, 2014.

10.
MACHADO, J. L. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce ; PAIXAO, D. L. L. . As políticas de formação e profissionalização docente: representações sociais por estudantes universitário. In: X Seminário Internacional da Rede Estrado, 2014, Salvador. Anais do X Seminário Internacional da Rede Estrado. Salvador: EDUNEB, 2014.

11.
Santos, A. V. dos ; CHAVES, V. L. J. ; Ranilce Guimaraes-Iosif . Governança do ensino superior privado: impacto sobre o trabalho docente. In: II Encontro Luso-Brasileiro sobre o trabalho docente e formação, 2014, Porto. Trabalho docente e formação: políticas, práticas e investigações: pontes para a a mudança. Porto: CIIE ? Centro de Investigação e Intervenção Educativas, 2013. v. 1. p. 3274-3284.

12.
Santos, A. V. dos ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; Westphal, A.S. ; GAUDIO, A. P. S. . A PERCEPÇÃO DOS GESTORES E DA SOCIEDADE CIVIL ACERCA DA GOVERNANÇA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA. In: 26º Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2013, Recife. XXVI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação : Anais. Recife: ANPAE, 2013. v. 17. p. -----.

13.
BRAGA, I. C. M. ; GUIMARAES-IOSIF, R. . APRENDIZAGEM E CIDADANIA DOCENTE: LIMITES E POSSIBILIDADES DAS POLÍTICAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO. In: II Seminário Internacional de Representações Sociais, educação e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente, 2013, Curitiba. II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE / IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD UNESCO: formação docente e sustentabilidade: um olhar transdisciplinar. Curitiba: Champagnat, 2013. v. 1. p. 391-409.

14.
GUIMARAES-IOSIF, R.; Santos, A. V. dos ; Westphal, A.S. . Ensino Superior no Brasil: internacionalização colonizadora ou emancipatória?. In: 8Congresso Internacional de Educa;'ao Superior, 2012, Havana. La Universidad por el desarollo sostenible. Havana, 2012. p. 34-47.

15.
GUIMARAES-IOSIF, R.. O Projeto de Escolas Associadas da UNESCO diante da Violência Escolar Global. In: XII Encontro Estadual da ANPAE-SP e VIII Encontro Regional da ANPAE Sudeste, 2012, Campinas. XII Encontro Estadual da ANPAE-SP e VIII Encontro Regional da ANPAE Sudeste: Textos completos. Campinas: UNICAMP, 2012. v. 1.

16.
BRAGA, I. C. M. ; GUIMARAES-IOSIF, R. . A POLÍTICA DE AVALIAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO DIANTE DA APRENDIZAGEM E CIDADANIA DOCENTE. In: XI Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste, 2012, Corumba. XI Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste. Corumba, MS: UFMS, 2012.

17.
Santos, A. V. dos ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; GUIMARAES-IOSIF, R. . POLÍTICA E GOVERNANÇA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: MERCANTILIZAÇÃO E COMPROMETIMENTO DA QUALIDADE. In: VII SEMINÁRIO REGIONAL DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO DO NORDESTE ENCONTRO ESTADUAL DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO/PE II SIMPÓSIO GESTÃO DA EDUCAÇÃO, CURRÍCULO E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA, 2012, Recife. Cadernos ANPAE. Recife: Biblioteca da ANPAE, 2012. v. 13. p. 25-37.

18.
GUIMARAES-IOSIF, R.. A política de internacionalização da UNESCO em questão: emancipando cidadãos ou colonizando mentes?. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste, 2010, Uberlandia. Desafios da produção e divulgação do conhecimento: cadernos de resumo. UFU: Uberlândia, 2010.

19.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Escolas públicas associadas da UNESCO em São Paulo e Distrito Federal: promessas, desilusões e desafios. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste, 2010, Uberlandia. Desafios da produção e divulgação do conhecimento: cadernos de resumo. Uberlandia: UFU, 2010.

20.
GUIMARAES-IOSIF, R.. The quality of education in Public Schools and the jeopardizing of citizenship: implications for Brazilian Democracy. In: Learning Democracy by Doing Conference, 2008, Toronto. Learning Democracy by doing:, 2008.

21.
GUIMARAES-IOSIF, R.; Rodrigues, Rodrigo Guimaraes . O mito da qualidade da educação pública do DF: desafios diante da aprendizagem e cidadania. In: 9 Encontro de Pesquisa em Educacao da ANPED Centro-Oeste, 2008, Brasilia. Educação: tendencias e desafios de um campo em movimento. Brasilia: UCB, 2008.

22.
GUIMARAES-IOSIF, R.. A educação sexual sobre o prisma da gravidez na adolescência.. In: Fórum de Educação: Pedagogo: que profissional é esse?, 2002, Belo Horizonte. Anais do Forum de Educação. Belo Horizonte, 2002.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
GUIMARAES-IOSIF, R.; Shultz, Lynette . Projeto de escolas assocaidaas da UNESCO: uma alternativa global diante da superação da violência nas escolas?. In: 5ta Conferencia Mundial e IV Congreso Iberamericano Violencia en la Escuela, 2011, Mendiza. Investigaciones, intervenciones, evaluaciones y políticas públicas. Mendoza, 2011. p. 320-320.

2.
GUIMARAES-IOSIF, R.; Shultz, Lynette . Escolas públicas associadas da UNESCO em São Paulo e Distrito Federal: promessas, desilusões e desafios. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste, 2010, Uberlandia. Desafios da produção e divulgação do conhecimento: cadernos de resumo. Uberlandia: UFU, 2010.

3.
GUIMARAES-IOSIF, R.. A política de internacionalização da UNESCO em questão: emancipando cidadãos ou colonizando mentes?. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste, 2010, Uberlandia. Desafios da produção e divulgação do conhecimento: cadernos de resumo. Uberlandia: UFU, 2010.

4.
GUIMARAES-IOSIF, R.. O papel do pedagogo frente à saúde do escolar. In: Forum de Educação, 2002, Belo Horizonte. Anais do Forum de Educação: Pedagogo que profissional é esse?. Belo Horizonte, 2002.

Apresentações de Trabalho
1.
ZARDO, S. P. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . A inserção da educação em direitos humanos na formação de pedagogos nas universidades públicas brasileiras.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; ZARDO, S. P. . ANÁLISE COMPARADA DAS EXPERIÊNCIAS DE MOBILIDADE ACADÊMICA DE ESTUDANTES BRASILEIROS EM UNIVERSIDADES CANADENSES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; LIMEIRA, L. C. ; SOUSA, I. F. ; Santos, A. V. dos . O ensino de política educacional na formação inicial de professores: interpretação discente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
ALMEIDA, E. S. P. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . A pesquisa sobre a formação de professores no Brasil sob o foco das políticas da UNESCO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

5.
SANTOS, A. V. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . As redes de governança do Fundo de Financiamento Estudantil (FIES) sob a lente do Esatdo Ampliado. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

6.
BRAGA, I. C. M. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . Postgraduate evaluation policy: Challenges for the citizenship of doctors in education?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
LIMEIRA, L. C. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce ; SOUSA, I. F. ; Santos, A. V. dos . Formação docente e o perfil dos estudantes das licenciaturas: perspectivas profissionais e aprendizagens a partir da disciplina Políticas e Gestão da Educação Básica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce. Formação de professores: vozes, ecos e presenças. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

9.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; ZARDO, S. P. ; Santos, A. V. dos . Networks of internationalization between Brazil and Canada. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
OLIVEIRA, L. M. ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; ZARDO, S. P. . The translation of internationalization in the context of praxis in graduate studies. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
EVANGELISTA, O. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . Escola pública e programa escola sem partido. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; CARVALHO, E. N. S. ; MOREIRA, F. S. . Discussões acerca da inclusão de docentes surdos no Ensino Superior. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

13.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; GONCALVES, D. C. . Redes de governança na política de formação de professores a distância pelo sistema universidade aberta do Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

14.
SILVA, M. L. A. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e a formação do pedagogo: limites e possibilidades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

15.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce. VII Fórum de Educação: Pedagogo: identidade e desafios na contemporaneidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce. Diretrizes para a formação de professores do DF: articulações entre formação inicial e continuada. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
Shultz, Lynette ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce ; Santos, A. V. dos . Rethinking International Partnerships in Higher Education: A Case Study of Canadian and Brazilian Researcher and Institution Collaborations. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
Santos, A. V. dos ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; Westphal, A.S. ; GAUDIO, A. P. S. . A PERCEPÇÃO DOS GESTORES E DA SOCIEDADE CIVIL ACERCA DA GOVERNANÇA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
GUIMARAES-IOSIF, R.; PAIXAO, D. L. L. . Política e governança educacional para a cidadania: desafios democráticos e emancipatórios. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
GUIMARAES-IOSIF, R.; Santos, A. V. dos ; Westphal, A.S. . Ensino Superior no Brasil: internacionalização colonizadora ou emancipatória?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

21.
GUIMARAES-IOSIF, R.. O Projeto de Escolas Associadas da UNESCO diante da Violência Escolar Global. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
ABDI, A. ; Shultz, Lynette ; CARR, P. ; GUIMARAES-IOSIF, R. . Cosmopolitical Democracies and Active Citizenships in a Time of Global Transformations. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Estado, Governança Global e Políticas de Educação: por que os educadores precisam discutir essa relação?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
SILVA, R. S. ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; PAIXAO, D. L. L. . A construção da cidadania na educação básica brasileira: desafios para a política e pratica educacional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

25.
SOARES, J. L. ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; PAIXAO, D. L. L. . A educação para a cidadania no curso de Pedagogia: concepções e práticas na formação de professores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

26.
Santos, A. V. dos ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; GUIMARAES-IOSIF, R. . Política e Governança da Educação Superior no Brasil: Mercantilização e Comprometimento da Qualidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

27.
Santos, A. V. dos ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; GUIMARAES-IOSIF, R. . FUSÕES INSTITUCIONAIS NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO: IMPLICAÇÕES NO TRABALHO DOCENTE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

28.
GUIMARAES-IOSIF, R.; Shultz, Lynette . Projeto de escolas associadas da UNESCO: uma alternativa global diante da superação da violência nas escolas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
GUIMARAES-IOSIF, R.; Shultz, Lynette . Escolas públicas associadas da UNESCO em São Paulo e Distrito Federal: promessas, desilusões e desafios. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
GUIMARAES-IOSIF, R.. A política de internacionalização da UNESCO em questão: emancipando cidadãos ou colonizando mentes?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Questioning the role of UNESCO Associated schools in Portuguese-colonized societies: the cases of Brazil and Mozambique. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
GUIMARAES-IOSIF, R.. UNESCO Associated Schools in Brazil and Mozambique: Educating Global Emancipated Citizens or Colonizing Minds?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

33.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Legados da Colonizacao: educacao e cidadania desigual nos paises lusofonos do Sul Global. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
GUIMARAES-IOSIF, R.. The impact of becoming a UNESCO Associated School in Brazil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
GUIMARAES-IOSIF, R.; Rodrigues, Rodrigo Guimaraes . O mito da qualidade da educação pública do DF: desafios diante da aprendizagem e cidadania. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
GUIMARAES-IOSIF, R.; RODRIGUES, Tanya . Education and Democracy: A Comparative Analysis between the Brazilian and Canadian Context. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
GUIMARAES-IOSIF, R.; Medland, J. ; McLean, Anna . Global Education Network: engaging students in local and global issues. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Teachers: the trial of global citizenship education in Brazilian public. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
GUIMARAES-IOSIF, R.. The Learning in the Brazilian Public Schools and the Jeopardizing of Citizenship. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

40.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Educação e Cidadania no Brasil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

41.
Monteiro, M.T.L ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; Carvalho, G.B.J. ; Reis, H.B. ; Silva, V.S. ; Souza, I.T. . Affectivity and cognition: the socio-emotional climate in the classroom and its impact upon learning. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
AXT, G. ; CERQUEIRA, F. V. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce ; IOKOI, Z. M. G. ; VANDRESEN, M. ; SHULTZ, L. . Apresentação/Introduction. Pelotas, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; JESUS, W. F. ; CUNHA, C. . A educação em novas arenas: uma breve introdução. Brasília, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.

3.
ABDI, A. ; GOMES, C.A.C ; CUNHA, C. ; Ranilce Guimaraes-Iosif . Youth: the Right to a Place in the Sun?. Lisboa, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

4.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Coletânea de artigos do seminario internacional em política e governança educacional para a cidadania, diversidade, direitos humanos e meio ambiente, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.

5.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Politica e Governança Educacional: contradições e desafios na promoção da cidadania. Brasilia, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.

6.
GUIMARAES-IOSIF, R.. A nais do Seminário Internacional em Política e Governança Educacional: para a cidadania, diversidade, direitos humanos e meio ambiente. Brasilia, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.

7.
Shultz, Lynette ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; Chana, T. ; Medland, J. . The Impact of becoming a UNESCO ASPnet School in Alberta and Manitoba. Edmonton: The Alberta Teachers' Association, 2009 (ATA Publication for Professional Development).


Produção técnica
Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce. Escolas públicas do DF não foram bem no Enem. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

2.
Ranilce Guimaraes-Iosif. A questão da frenquencia na politica de educação infantil. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
Ranilce Guimaraes-Iosif. O Intercâmbio de estudantes no exterior. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

4.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce. Defesa de aluno surdo nos 20 anos do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCB. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

5.
MOREIRA, F. S. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . Uma chance para o talento. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

6.
MOREIRA, F. S. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . ? Professor com deficiência é o 1º surdo do DF a conseguir título de Mestre em Educação. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

7.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce. UCB comemora 40 anos de Pedagogia e 20 anos de Pós-Graduação em Educação. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

8.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce. As políticas de formação do pedagogo. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

9.
Ranilce Guimaraes-Iosif. A evasão escolar na escola pública de educação básica do DF. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

10.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce. O abano do Centro Integral de Atenção à Criança (CAIC) no DF. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

11.
Ranilce Guimaraes-Iosif; SHULTZ, L. . Parceria entre universidades (UCB e University of Alberta). 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
AXT, G. ; CERQUEIRA, F. V. ; VANDRESEN, M. ; IOKOI, Z. M. G. ; SHULTZ, L. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . Internationalization in Higher Education: Agendas, partnerships and knowledge. 2016. (Editoração/Periódico).

2.
GALVAO, A. ; Shultz, Lynette ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . Número Especial - A natureza multifacetada das tensões na escola. 2015. (Editoração/Periódico).

3.
ABDI, A. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . Cultural and Pedagogical Inquiry. 2013. (Editoração/Periódico).

4.
ABDI, A. ; GOMES, C.A.C ; CUNHA, C. ; Ranilce Guimaraes-Iosif . Sisyphus Journal - Youth: the Right to a Place in the Sun?. 2013. (Editoração/Periódico).

5.
ABDI, A. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . Journal of Contemporary Issues in Education. 2013. (Editoração/Periódico).

6.
GUIMARAES-IOSIF, R.; Scárdua, M ; ALVES, J.M.P. . Anais do Seminário Internacional em Política e Governança Educacional para a cidadania, diversidade, direitos humanos e meio ambiente. 2011. (Editoração/Anais).

7.
GUIMARAES-IOSIF, R.; Shultz, Lynette . O Impacto de se tornar Uma escola Associada da UNESCO no Brasil. 2010. (Relatório de pesquisa).

8.
GUIMARAES-IOSIF, R.; Shultz, Lynette ; Medland, J. ; McLean, Anna . Global Perspectives on Citizenship, Democracy, and Diversity: Engaging students in reading the world. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
Shultz, Lynette ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; Chana, T. ; Medland, J. . The impact of becoming a UNESCO ASPnet school in Alberta and Manitoba. 2009. (Relatório de pesquisa).

10.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Regulamento de Estágio Supervisonado do Curso dos Cusos de Licenciatura em História e Geografia da Faculdade Projeção. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Regulamento de Estágio).

11.
GUIMARAES-IOSIF, R.; Silva, Jane Cristina . Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia. 2003. (Projeto Pedagógico).

12.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Construindo ema educação crítica e criativa. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Entrevista sobre Seminário Internacional em Política e Governanca Educacional. 2011.

Demais trabalhos
1.
GUIMARAES-IOSIF, R.. A questão da Diversidade na Educação Superior. 2011 (Entrevista para o Boletim do Programa de Reconstrução das Práticas Docentes, UCB) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
SILVA, K. A. C. P. C.; CRUZ, S. P. S.; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce. Participação em banca de Alessandra Batista de Oliveira. Sentidos da formação continuada para o docente: o Pacto Nacional pelo fortalecimento do Ensino Médio/PNEM. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

2.
BORGES, L. F. F.; MACHADO, L. C.; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce. Participação em banca de Luciana Nogueira da Silva. Atividades integrantes como componente curricular não disciplinar do curso de pedagogia. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

3.
SOUSA, C. A. M.; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; GONTIJO, P. E.. Participação em banca de Angelo Caminha Munhoz. O adolescente e o uso do Whatsapp? laços e embaraços nas suas sociabilidade. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

4.
CRUZ, S. P. S.; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; SILVA, K. A. C. P. C.. Participação em banca de Michele Miranda de Azevedo. A orientação educacional nas redes estaduais de ensino no Brasil: concursos e funções. 2016 - Universidade de Brasília.

5.
Brasil, K. C. T. R.; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; GANEM, V.. Participação em banca de Victor Gomes de Paula. Os desafios da gestão na educação superior privada: um estudo exploratório na perspectiva da psicodinâmica do trabalho. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

6.
CRUZ, S. P. S.; SILVA, K. A. C. P. C.; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce. Participação em banca de Blenda Cavalcante de Oliveira. Trabalho docente na verticalização do Instituto Federal de Brasília. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

7.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; ZARDO, S. P.; CUNHA, C.; VASCONCELOS, R. D.; SANTOS, F. M.. Participação em banca de Ivonete Ferreira de Sousa. A Gestão da Educação Integral: o caso de uma escola pública do DF. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

8.
Filice, R.C.G.; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; JESUS, G. R.. Participação em banca de Rovênia Amorim Borges. Programa Ciência sem Fronteiras: um estudo sobre equidade no intercâmbio de estudantes com destino aos Estados Unidos. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

9.
BORGES, L. F. F.; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; SILVA, K. A. C. P. C.; DANTAS, O. M. A. N. A.. Participação em banca de Ívina Natalino do Carmo. O lugar do estágio supervisionado no currículo da formação do professor de língua inglesa. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

10.
TENTES, V. T. A.; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; ALMEIDA, S. F. C.; COELHO, C. M. M.. Participação em banca de Solenilda Guimarães Garrido. Atendimento educacional especializado ao estudante com transtorno global do desenvolvimento: políticas e práticas do processo educacional inclusivo. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

11.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; CUNHA, C.; SOBRAL, F. A. F.. Participação em banca de Gerlia Maria Nogueira Chaves. As bolsas de graduação-sanduíche do Programa Ciência Sem Fronteiras: uma análise de suas implicações educacionais. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

12.
SOUSA, C. A. M.; GUIMARAES-IOSIF, R.; TENTES, V. T. A.; SOUSA, C. A. L.. Participação em banca de Marcelo Nicomedes dos Reis Silva Filho. Pedagogia de projetos e cultura popular: práticas exitosas em séries iniciais. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

13.
CARVALHO, E. N. S.; MACIEL, D. M. M. A.; CARDENAS, C. J.; GUIMARAES-IOSIF, R.. Participação em banca de Danielle Sousa Silva. Adequação curricular no ensino superior: concepção docente e aplicação para universitários em situação de deficiência. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Católica de Brasília.

14.
SOUSA, J. V.; SILVA, M. A.; GUIMARAES-IOSIF, R.. Participação em banca de Xavier Carvalho de Sousa Neto. Plano Nacional de Educação - PNE 2001-2010: uma análise de elementos que influenciaram sua implementação no âmbito da União. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

15.
SILVA, M. A.; GUIMARAES-IOSIF, R.; SOUSA, J. V.. Participação em banca de Jessé Rodrigues Ferreira. O FNDE e os conselhos de acompanhamento e controle social nos municípios de pequeno porte. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

16.
BORGES, L. F. F.; Filice, R.C.G.; GUIMARAES-IOSIF, R.. Participação em banca de Francisco Thiago Silva. Educação antirracista nos anos iniciais do ensino funadamental no Distrito Federal: reflexões curriculares. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

17.
Alencar, E.M.L.S.; GUIMARAES-IOSIF, R.; Fleith, D. S.. Participação em banca de Glaucia Madureira Lage e Moraes. Percepção de professores de Língua Portuguesa sobre criatividade em produções textuais. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

18.
Siveres, Luiz; GUIMARAES-IOSIF, R.; FERNANDES, V. M. D. C.. Participação em banca de Adriana Ribeiro de Santana Sampaio. Dialética compartilhada: cidadania emancipada e a influência de atividades complementares na formação do pedagogo. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

19.
Siveres, Luiz; GUIMARAES-IOSIF, R.; GONTIJO, P. E.. Participação em banca de José Roberto de Souza Santos. A ecologia de saberes na formação de professores. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

20.
SILVA, M. A.; SOUSA, J. V.; GUIMARAES-IOSIF, R.. Participação em banca de Jesse Rodrigues Ferreira. A gestão do FNDE e o controle social do FUNDEB nos municípios de pequeno porte. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

21.
GUIMARAES-IOSIF, R.; CUNHA, C.; DEMO, P.. Participação em banca de Isabela Cristina Marins Braga. A política de avaliação da pós-graduação: contradições diante da aprendizagem e cidadania docente. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

22.
GUIMARAES-IOSIF, R.; SOUSA, C. A. M.; DUARTE, N. S.. Participação em banca de Kátia Christina Soares de Morais Corrêa. O Programa Senac de gratuidade e os desafios diante da promoção da cidadania. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

23.
GUIMARAES-IOSIF, R.; GOMES, C.A.C; FULGRAF, J. B. G.. Participação em banca de Aline Leal Gonçalves. Cidadania na educação infatil: perspectivas políticas e práticas pedagógicas em instituições privadas. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

24.
GUIMARAES-IOSIF, R.; Siveres, Luiz; CHAVES, V. L. J.. Participação em banca de Aline Veiga dos Santos. A governança da educação superior privada: sobreimplicações da formação dos oligopólios no trabalho docente. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

25.
Alencar, E.M.L.S.; Brasil, K. C. T. R.; Fleith, D. S.; GUIMARAES-IOSIF, R.. Participação em banca de Marcília de Morais Dalosto. O aluno com altas habilidades/siper dotação e o bullying: manifestações, prevalências e impactos. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

26.
GOMES, C.A.C; DESPREBITERIS, L.; GUIMARAES-IOSIF, R.. Participação em banca de Glecivan Barbosa Rodrigues. Reconhecimento, Avaliação e Certificação de Aprendizagem e Competências: experiências na Educação Profissional. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

Teses de doutorado
1.
KIPNIS, B.; CASTIONI, R.; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; JOYE, C. R.. Participação em banca de Marcelo Machado Feres. Limites e Possibilidades da preparação para o trabalho no Ensino Médio: o caso do Distrito Federal. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

2.
BORGES, L. F. F.; FONSECA, S. G.; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; MACHADO, L. C.; ANJOS, J. J. T.. Participação em banca de Francisco Thiago Silva. O ensino de História no currículo dos cursos de pedagogia das instituições privadas do DF: caminhos da integração curricular. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

3.
GALVAO, A.; Shultz, Lynette; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; MARIZ, R. S.; DARDER, A.; DUARTE, N. S.. Participação em banca de Martha Paiva Scardua. Educação Libertadora e a dissidente voz de uma escola suficientemente boa. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

4.
SOUSA, C. A. M.; MARIZ, R. S.; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; Siveres, Luiz; SOUSA, C. A. L.; MORAES, M. C. B.; CASTILHO, M. L.. Participação em banca de Leonardo Humberto Soares. A autoridade docente e a sociedade da informação: educação, crise e liquidez. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

5.
CALIMAN, G.; FILIPAK, S. T.; PESSINATTI, N. L.; Siveres, Luiz; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce. Participação em banca de Olmira Bernadete Dassoler. A gestão da educação em valores nas instituições confessionais católicas nas perspectiva da sociabilidade humana. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

6.
CUNHA, C.; ROMAO, J. E.; BOTELHO, D. M.; WAIROS, E.; GUIMARAES-IOSIF, R.; REIS, R. H.. Participação em banca de Rosylane Doris de Vasconcelos. O Programa Mais Educacao em Brasilia: aproximacoes a educacao integral. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

Qualificações de Doutorado
1.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; GOMES, C.A.C; MARIZ, R. S.; MAINARDES, J.; SILVA, K. A. C. P. C.. Participação em banca de Isabela Cristina Marins Braga. A performatividade da política de avaliação da pós-graduação: impactos no capital científico dos doutores em Educação. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

2.
CUNHA, C.; GOMES, C.A.C; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; MARTINS, R. C. R.; FONSECA, M.. Participação em banca de Thais Almeida Pereira. As contribuições da Pòs-Graduação para a vida profissional de mestres e doutores em biotecnologia. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

3.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; CUNHA, C.; GOMES, C.A.C; MAINARDES, J.; CHAVES, V. L. J.. Participação em banca de Aline Veiga dos Santos. A Hegemonia da Kroton na Rede de Governança do Financiamento Estudantil (FIES). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

4.
GOMES, C.A.C; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; TENTES, V. T. A.; VASCONCELOS, I. C. O.; MARTINS, R. C. R.. Participação em banca de Silivia Regina dos Santos Coelho. Gestão Pedagógica do Ensino Médio: um estudo de caso sobre uma metodologia inovadora implantada no Colégio SESI/PR de Ensino Médio. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

5.
CUNHA, C.; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; JESUS, W. F.; SOUZA, M. F. M.; CASTIONI, R.. Participação em banca de Marli Alves Flores Melo. Educação Profissional, Científica e Tecnológica:concepções nos estudos realizados em teses brasileiras. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

6.
CERQUEIRA, T. C. S.; COELHO, C. M. M.; RESES, E. S.; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce. Participação em banca de Erasmo Baltazar Valadão. O Processo de inserção da Universidade Federal do Tocantins. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

7.
CUNHA, C.; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; SOUSA, C. A. M.; DAMASCO, D. G. B.; POMPEU, G. V. M.. Participação em banca de Luciana Cordeiro Limeira. DIREITO À EDUCAÇÃO: PELO DIREITO DE ESTUDAR E DE APRENDER (A COMPREENSÃO E ATUAÇÃO DE DIFERENTES ATORES EM SUA EFETIVAÇÃO E EXIGIBILIDADE). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

8.
BORGES, L. F. F.; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; MACHADO, L. C.; Filice, R.C.G.. Participação em banca de Francisco Thiago Silva. O Ensino de História no Currículo dos Cursos de Pedagogia do Distrito Federal: Caminhos da Integração Curricular. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

9.
GOMES, C.A.C; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; SOUSA, C. A. M.; VASCONCELOS, I. C. O.; MACHADO, M. F. E.. Participação em banca de Edna Miranda Ugolini Santana. A autoridade docente em xeque: mudanças ao longo da carreira. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

10.
CALIMAN, G.; Siveres, Luiz; GUIMARAES-IOSIF, R.; PESSINATI, N.; FILIPAK, S.. Participação em banca de Olmira Bernadete Dassoler. A educação em valores na perspectiva da sociabilidade humana na opinião de gestores, docentes e discentes em instituições confessionais católicas. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

Qualificações de Mestrado
1.
GUIMARAES-IOSIF, R.; ZARDO, S. P.; MARIZ, R. S.. Participação em banca de Cristiana Andrade Nepomuceno. A EAD no Contexto da Expansão da Educação da Educação Superior Privada no Distrito Federal. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

2.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; GOMES, C.A.C; OLIVEIRA, A. D. S.. Participação em banca de Eudira da Silva Pinto Almeida. A tradução das políticas globais de formação de professores na escola baiana. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

3.
CRUZ, S. P. S.; SILVA, K. A. C. P. C.; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce. Participação em banca de Blenda Cavalcante de Oliveira. Verticalização na Educação Profissional, Tecnica e Tecnológica e Trabalho Docente no Instituto Federal de Brasília. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

4.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; CUNHA, C.; SILVA, K. A. C. P. C.. Participação em banca de Débora Costa Gonçalves. As redes de formação de professores a distância sob a interpretação dos gestores do Sistema UAB. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

5.
ZARDO, S. P.; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; VASCONCELOS, R. D.. Participação em banca de Ivonete Ferreira de Sousa. A gestão do projeto piloto de educação integral em tempo integral (Proeiti) no DF. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

6.
BORGES, L. F. F.; MACHADO, L. C.; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce. Participação em banca de Luciana Nogueira da Silva. Atividades integrantes como componente curricular não disciplinar do curso de pedagogia: o caso da Universidade Federal de Tocantins, Campus Miracema. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

7.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; CUNHA, C.; CRUZ, S. P. S.. Participação em banca de Bruno de Macêdo Cavalcanti Borges Pimentel. A Plataforma Sucupira sob a interpretação e tradução dos gestores da pós-graduação em educação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

8.
CALIMAN, G.; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; MONTI, E. R.. Participação em banca de Alessandra Guedes Ribeiro Cozza de Miranda. As estratégias didático-pedagógicas utilizadas na formação inicial docente no contexto das leis 10.639/03 e 11.645/08. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

9.
SILVA, K. A. C. P. C.; CRUZ, S. P. S.; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce. Participação em banca de Alessandra Batista de Oliveira. Sentidos da formação continuada para o docente: o pacto nacional pelo fortalecimento do ensino médio. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
PAIXAO, D. L. L.; GUIMARAES-IOSIF, R.. Participação em banca de Rogério dos Santos Silva.O desafio de se educar para a cidadania na Educação Básica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Brasília.

2.
ALVES, J.M.P.; GUIMARAES-IOSIF, R.. Participação em banca de Monique Vieira Cristo.Gestão Escolar Participativa: Liderança do Gestor na Escola Particular. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Brasília.

3.
GUIMARAES-IOSIF, R.; MONTEIRO, J. M. B.; LIMA, M. P. S.. Participação em banca de Anita de Oliveira Ventura e Maria Zuleide P. da Silva.Gravidez na Adolescência. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Jk.

4.
GUIMARAES-IOSIF, R.; MONTEIRO, J. M. B.. Participação em banca de Régia Silvana Cabral e Adriana Ribeiro Alvim.A importância da Afetividade na Educação Infantil. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Jk.

5.
GUIMARAES-IOSIF, R.; LIMA, M. P. S.; MONTEIRO, J. M. B.. Participação em banca de Ana Paula Barbosa Lima e Rosona Alves Ribeiro.Processo de Valorização e qualidade de vida de professores nas séries iniciais. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Jk.

6.
GUIMARAES-IOSIF, R.; MONTEIRO, J. M. B.; LIMA, M. P. S.. Participação em banca de Ana Jackline Jimenez Licuona e Cláudia Barbosa de Albuquerqu.Educação Inclusiva: um desafio à gestão escolar. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Jk.

7.
GUIMARAES-IOSIF, R.; MONTEIRO, J. M. B.; SOUZA, E. C.. Participação em banca de Denise Regina Leonardi A, de Azevedo e Karla Aguiar Assis Mi.Autoconhecimento: quem somos?. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Jk.

8.
GUIMARAES-IOSIF, R.; MONTEIRO, J. M. B.; COSTA, V. B. R.. Participação em banca de Cláudia Araújo Rios e Edileuza R. Rios.Educação Integradora: uma proposta junto com a comunidade escolar. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Facudade Jk.

9.
GUIMARAES-IOSIF, R.; COSTA, V. B. R.; MONTEIRO, J. M. B.. Participação em banca de Antônio de Sales e Bárbara Farrah S. Andrade.Dislexia: a importância do diagnóstico precoce. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Facudade Jk.

10.
GUIMARAES-IOSIF, R.; MORAIS, C. M.; MONTEIRO, J. M. B.. Participação em banca de Geórgia Pereira Lopes.A indisciplina no contexto escolar. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Jk.

11.
GUIMARAES-IOSIF, R.; GONTIJO, S. F. B.. Participação em banca de Ana Cristina Pinheiro.Dificuldades apresentadas na aquisicao da escrita. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Jk.

12.
MORAIS, C. M.; GUIMARAES-IOSIF, R.. Participação em banca de Claudine F. de Araújo.Educacao ambiental como proposta para a cidadania. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Jk.

13.
MONTEIRO, J. M. B.; GUIMARAES-IOSIF, R.. Participação em banca de Karla Cíntia de S. Alexandre.A exploração da mão de obra infantil e seus relfexos na educação. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Jk.

14.
MONTEIRO, J. M. B.; GUIMARAES-IOSIF, R.. Participação em banca de Tatiane Cristina e Virgínia França.Gestão Democrática na Escola Pública. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Jk.

15.
GUIMARAES-IOSIF, R.; MONTEIRO, J. M. B.; MORAIS, C. M.. Participação em banca de Claudine F. de Araújo e Maria Isabel D. da Fonseca.Educação Ambiental como Proposta para a Cidadania. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Jk.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; CUNHA, C.; GOMES, C.A.C. Comitê Centífico do 2º Congresso Ibero-americano de Educação Comparada - CIEC e o 7º Encontro Internacional da Sociedade Brasileira de Educação Comparada - EISBEC. 2017. Sociedade Brasileira de Educação Comparada.

2.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; SANTOS, F. M.. Comitê técnico Científico do II Seminário da Intergração da Educação Profissional com o Ensino Médio e a Educação de Jovens e Adultos. 2016. Secretaria de Educação Do Distrito Federal.

3.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce. Comitê Científico do XI Congresso Internacional de Administração e Marketing da ESPM. 2016. Escola Superior de Propaganda e Marketing.

4.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; PAIXAO, D. L. L.; MARIZ, R. S.. Comitê Científico do 5º Congresso Internacional Marista de Educação: ?Educação de Qualidade: sentidos, experiências e horizontes?. 2016. União Marista do Brasil.

5.
GUIMARAES-IOSIF, R.; Siveres, Luiz. Parecerista ad-hoc - ANPED CO. 2012. Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação.

6.
GUIMARAES-IOSIF, R.; TACCA, M. C. V. R.. Avaliação para a solicitação de bolsa da CAPES. 2012. Universidade de Brasília.

7.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Membro do Comitê Científico do VII Seminário da Anpae Centro-Oeste e IX Seminário da Anpae ?Seção Goiás. 2012. Universidade Federal de Goiás.

8.
Filice, R.C.G.; GUIMARAES-IOSIF, R.. Ensino de História: identidade e Cidadania. 2011. Universidade de Brasília.

9.
Viczko, Melody; GUIMARAES-IOSIF, R.. Graduate Student Conference on Theories and Practices of Citizenship Education. 2010. University of Alberta.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
38ª Reunião Nacional da ANPED.AS REDES DE GOVERNANÇA DO FUNDO DE FINANCIAMENTO ESTUDANTIL (FIES) SOB A LENTE DO ESTADO AMPLIADO. 2017. (Outra).

2.
COLÓQUIO DE ENSINO E PESQUISA EM LICENCIATURAS.Formação docente: ensino, pesquisa e resistência. 2017. (Outra).

3.
Encontro Nacional das Escolas Associadas da UNESCO. 2017. (Encontro).

4.
IV Seminário Institucional de Iniciação à Docência.Ensino e formação docente. 2017. (Seminário).

5.
A sociedade contemporânea e as suas complexidades.Políticas públicas, educação e cidadania. 2015. (Seminário).

6.
Ciencias Humana e sociais...po quê?. 2015. (Seminário).

7.
II Seminário Internacional de Educação.Políticas Públicas para a Formação de Professores. 2015. (Seminário).

8.
Seminário Internacional: Repensando a Universidade comparativamentente entre países: Brasili, Rússuia, India e China. 2015. (Seminário).

9.
Encontro Integrado entre Profissionais da Educação das Escolas Públicas e Conveniadas de Taguatinga. 2014. (Encontro).

10.
I Encontro de Formação em Diversidade e Educação do Distrito Federal. 2014. (Encontro).

11.
Seminário ?Plano Nacional de Educação: desafios para o monitoramento e avaliação de metas e estratégias. 2014. (Seminário).

12.
Seminário sobre Transtornos Globais de Desenvolvimento. 2014. (Seminário).

13.
VII Fórum de Educação: Pedagogo: identidade e desafios na contemporaneidade.Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia:desafios na formação da identidade do Pedagogo. 2014. (Outra).

14.
XII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste (ANPED-CO).A docência na educação supeior privada: condições de trabalho e consciência política. 2014. (Encontro).

15.
XVII Encontro Nacional da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação (ANFOPE). 2014. (Encontro).

16.
I Fórum e III Seminário Internacional em Política e Governança Educacional.Política e governança educacional para a cidadania: desafios democráticos e emancipatórios. 2013. (Seminário).

17.
III Fórum de Orientação Educacional: A Praxis da oreintação educacional: mediação de conflitos e compromisso social. 2013. (Outra).

18.
Seminário: Política Educacional e Formação de Professores.Política Educacional e Formação de Professores. 2013. (Seminário).

19.
Seminário Internacional "Direitos Humanos na Pedagogia do Amanhã". 2013. (Seminário).

20.
8 Congresso Internacional de Educação Superior. Ensino Superior no Brasil: internacionalização colonizadora ou emancipatória?. 2012. (Congresso).

21.
IX Jornada de Informação Formativa do Curso de Pedagogia.Participação política e cidadania docente na educação básica. 2012. (Outra).

22.
Perspectivas da Gestão Educacional Hoje. 2012. (Outra).

23.
XI Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste.Estado, Governança Global e Políticas de Educação: por que os educadores precisam discutir essa relação?. 2012. (Encontro).

24.
XII Encontro Estadual da ANPAE-SP e VIII Encontro Regional da ANPAE Sudeste.O Projeto de Escolas Associadas da UNESCO diante da Violência Escolar Global. 2012. (Encontro).

25.
XLth Canadian Society for the Study of Education Annual Conference. Cosmopolitical Democracies and Active Citizenships in a Time of Global Transformations. 2012. (Congresso).

26.
5TH WORLD CONFERENCE ON VIOLENCE IN SCHOOL. PROJETO DE ESCOLAS ASSOCIADAS DA UNESCO: UMA ALTERNATIVA GLOBAL DIANTE DA SUPERAÇÃO DA VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS?. 2011. (Congresso).

27.
Conversa com os autores.Autor convidado. 2011. (Outra).

28.
II Encontro do Grupo de Pesquisa GERAJU. 2011. (Encontro).

29.
Perspectivas e Desafios Contemporâneos da Orientação Educacional: direitos humanos e cidadania.Perspectivas contemporâneas da Orientação Educacional. 2011. (Seminário).

30.
Seminário: A escola e o seu papel na construção da cidadania.O desafio de educar para a cidadania no Brasil. 2011. (Seminário).

31.
Seminário Internacional em Formação de Professores: tendencias e desafios. 2011. (Seminário).

32.
XI Congresso Luso Afro Brasileiro de Ciencias Sociais. Diversidade e racismo nas escolas Associadas da UNESCO do Brasil e Mocambique: desafios para a cidadania democrática". 2011. (Congresso).

33.
CSSE 2010. Questioning the role of UNESCO Associated schools in Portuguese-colonized societies: the cases of Brazil and Mozambique. 2010. (Congresso).

34.
Educational Policy Studies Research Day.UNESCO Associated Schools in Brazil and Mozambique: Educating Global Emancipated Citizens or Colonizing Minds?. 2010. (Outra).

35.
Encontro de Educação de Monte Alegre do Piaui.Palestra sobre livro lancado. 2010. (Encontro).

36.
Graduate Student Conference on Theories and Practices of Citizenship Education. 2010. (Outra).

37.
Seminario de Educacao da Comissao Nacional da UNESCO de Mocambique: Educacao para o desenvolvimento sustentavel.Escolas associadas da UNESCO nos paises de lingua Portuguesa e alternativas da cidadania inclusiva, democratica e emancipatoria. 2010. (Seminário).

38.
X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste.Escolas públicas associadas da UNESCO em São Paulo e Distrito Federal: promessas, desilusões e desafios. 2010. (Encontro).

39.
5th World Environmental Education Congress (5WEEC). Intersecting Environmental Education & Media Production: a case study in a Brazilian Public School. 2009. (Congresso).

40.
Aula Magna para cursos de Licenciatura da Faculdade Projecao.Educação e Desigualdade no Brasil: impedimentos para a cidadania global emancipada. 2009. (Outra).

41.
Brazil Week 2009 - University of Alberta.Education, poverty and inequity in Brazil. 2009. (Outra).

42.
Coletiva de Educação da Regional de Ensino Samambaia, DF.Palestra sobre livro lancado na area de educacao e cidadania no DF. 2009. (Outra).

43.
Palestra para o Curso de Pedagogia da Faculdade JK.Educacao, pobreza e desigualdade no Brasil. 2009. (Seminário).

44.
Palestra para o Curso de Pedagogia da Universidade Catolica de Brasilia.Convidado. 2009. (Outra).

45.
Research Day - Departament of Educational Policy Studies.The impact of becoming a UNESCO Associated School in Brazil. 2009. (Outra).

46.
The Canadian Society for the Study of Education 2009 Conference. Global Citizenship education in Brazil and Canada: an opportunity for equity and emancipation or a new kind of colonialism?. 2009. (Congresso).

47.
The Canadian Society for the Study of Education 2009 Conference. UNESCO ASPnet School's in Alberta and Manitoba: an examination of engagement with global citizenship education. 2009. (Congresso).

48.
The Canadian Society for the Study of Education 2009 Conference. Global emancipatory citizenship and the role of public education in overcoming poverty and inequality. 2009. (Congresso).

49.
X Congresso Luso-Afro-Brasilieiro de Ciencias Sociais: sociedade desiguais e paradigmas em confronto. Legados da Colonizacao: educacao e cidadania desigual nos paises lusofonos do Sul Global. 2009. (Congresso).

50.
XV Encontro Nacional das Escolas Associadas da UNESCO no Brasil.Escolas associadas da UNESCO no Brasil: desafios, limitacoes e alternativas. 2009. (Encontro).

51.
9 Encontro de Pesquisa em Educacao da ANPED Centro-Oeste.O mito da qualidade da educação pública do DF: desafios diante da aprendizagem e cidadania. 2008. (Encontro).

52.
Global Citizenship Education and Post Secondary Institutions: Policies, Practices and Possibilities.Global Emancipatory Education in the Post Secondary Curriculum: Paulo Freire's contribution to Global Citizenship. 2008. (Outra).

53.
Learning Democracy by Doing Conference.The quality of education in Public Schools and the jeopardizing of citizenship: implications for Brazilian Democracy. 2008. (Outra).

54.
Making Education Count Conference.Education and Democracy: A Comparative Analysis between the Brazilian and Canadian Context. 2008. (Outra).

55.
Participatory Development Forum.Global Education Network: engaging students in local and global issues. 2008. (Outra).

56.
Transition to Practice Conference.Teachers: the trial of global citizenship education in Brazilian public. 2008. (Oficina).

57.
LASA Congress 2007. The Learning in the Brazilian Public Schools and the Jeopardizing of Citizenship. 2007. (Congresso).

58.
Seminário de Educação em Direitos Humanos. 2007. (Seminário).

59.
32nd International Conference on Social Welfare. 2006. (Congresso).

60.
IV Encontro de Pedagogia.Educar no século XXI: desafios e possibilidades. 2003. (Encontro).

61.
Questão social em debate: implicações teóricas e políticas atuais. 2003. (Seminário).

62.
VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. 2003. (Encontro).

63.
(cultural, étnica, religiosa, sexual, lingüística, ambiental, etc.).I Jornada Acadêmica de Pedagogia. 2002. (Outra).

64.
2ª Jornada de educação da Bahia. 2002. (Outra).

65.
I Ciclo de Estudos Interdisciplinares.Educacao Sexual na Educacao Basica. 2002. (Outra).

66.
III Encontro de Pedagogia da Faculdade JK.Educação: complexidade, diversidade e o papel do educador. 2002. (Encontro).

67.
Pedagogo: que profissional é esse?.FORUM DE EDUCAÇÃO. 2002. (Encontro).

68.
Projeto Rumo À Escola.Teleconferência de Capacitação de Professores. 2002. (Outra).

69.
Seminário Internacional de Educação.Seminário Internacional de Educacão. 2002. (Seminário).

70.
Curso de Extensão: Construindo uma educação crítica e criativa.Cordenação da oficina: Educação para a saúde com enfoque na sexualidade. 2001. (Oficina).

71.
Cursos Seqüenciais e Especiais.Palestra: A prática do orientador educacional. 2001. (Outra).

72.
Formação do educador: um processo contínuo de aprendizagem.A formação do Pedagogo e a educação sexual. 2001. (Seminário).

73.
I Encontro de Pesquisa em Educação.Apresentação da comunicação: A educação sexual sob o prisma da gravidez na adolescência. 2001. (Encontro).

74.
II Encontro de Pedagogia.Coordenação da oficina: sexualidade na educação infantil. 2001. (Encontro).

75.
I Semana Acadêmica.Coordenação da oficina: Auto-estima. 2001. (Encontro).

76.
Projeto Cine Cultura.Debatedora do filme: Eu, tu, eles. 2001. (Outra).

77.
30th Annual Meeting of the Jean Piaget Society. Affectivity and cognition: the socio-emotional climate in the classroom and its impact upon learning. 2000. (Congresso).

78.
Ciclo de Debates da Escola de Pais do Brasil. 2000. (Outra).

79.
Curso: Sexualidade e prevenção ao uso de drogas e à violência.Palestra: Educação sexual para educadores. 2000. (Outra).

80.
Interdisciplinaridade: uma perspectiva indispensável do conhecimento. 2000. (Seminário).

81.
A Avalaição em Novas Perspectivas. 1999. (Seminário).

82.
I Encontro Latino-Americano sobre Adolescência. 1999. (Encontro).

83.
Encontro dos Orientadores Educacionais. 1998. (Encontro).

84.
I Seminário de Orientadores Educacionais do Distrito Federal. 1998. (Seminário).

85.
Oficina de Formação de agentes de Saúde Bucal. 1998. (Oficina).

86.
Semana de orientação Educacional e administração Escolar. 1998. (Encontro).

87.
I Encontro dos Orientadores Educacionais. 1997. (Encontro).

88.
Semana de Orientação Educacional. 1997. (Outra).

89.
I Ciclo de Palestras: sociedade e educação. 1996. (Outra).

90.
I Encontro Regional de Psicopedagogia e I Encontro Regional de Psicogenética. 1996. (Encontro).

91.
I Encontro Regional de Psicopedagogia e I Encontro Regional de Psicogenética. 1996. (Encontro).

92.
II Semana de saúde Mental: educação e prevenção. 1996. (Outra).

93.
VI Encontro de Orientadores Educacionais DF. 1996. (Encontro).

94.
XV Encontro Regional dos Estudantes de Pedagogia. 1996. (Encontro).

95.
XV Encontro Regional dos Estudantes de Pedagogia. 1996. (Encontro).

96.
XVI Encontro Nacional dos Estdantes de Pedagogia. 1996. (Encontro).

97.
XVI Encontro Nacional dos Estudantes de Pedagogia. 1996. (Encontro).

98.
I Encontro Nacional das IFES sobre a questão dos portadores de necessidades especiais. 1995. (Encontro).

99.
II Encontro Pró-Alfabetização. 1995. (Encontro).

100.
Seminário de Capaciatção de professores para o Programa de Alfabetização de Adultos. 1995. (Seminário).

101.
XI Encontro Filosófico. 1995. (Encontro).

102.
XV Congresso Nacional de Educação. 1995. (Congresso).

103.
XV Encontro Nacional dos Estudantes de Pedagogia. 1995. (Encontro).

104.
I Semana de Saúde Mental: educação e prevenção. 1994. (Outra).

105.
I Temporada de Cinefilosofia. 1994. (Outra).

106.
Semana de Letras. 1994. (Outra).

107.
I Seminário sobre a valorização do educador. 1992. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CASTIONI, R. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce ; GOMES, C.A.C ; CUNHA, C. . Tendências de projestos de Educação Profissional no Brasil e no Mundo. 2017. (Outro).

2.
JESUS, W. F. ; VASCONCELOS, I. C. O. ; CUNHA, C. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . Dilemas do pesquisador na pós-graduação: da teoria à prática?. 2017. (Outro).

3.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; ZARDO, S. P. ; SILVA, C. C. F. . Ciclo de Debates: Políticas, gestão, financiamento e formação de professores: Base Nacional Comum. 2016. (Outro).

4.
GUIMARAES-IOSIF, R.; SILVA, K. A. C. P. C. . Aula Magna do PPGE: Políticas de Formação de Professores. 2016. (Outro).

5.
SANTOS, F. M. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . II Seminário da Integração da Educação Profissional com o Ensino Médio e a Educação de Jovens e Adultos. 2016. (Outro).

6.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; ZARDO, S. P. ; SANTOS, A. V. . Escola pública e programa escola sem partido. 2016. (Outro).

7.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; BRAGA, I. C. M. ; PIMENTEL, B. M. C. B. ; SANTOS, F. M. . A pós-graduação em educação: pesquisas, avaliação e perspectivas. 2016. (Outro).

8.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; LUCENA, J. I. A. . I Encontro de Formação em Liderança Juvenil e Cidadania Global. 2016. (Outro).

9.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; ZARDO, S. P. ; MAINARDES, J. . Seminário: Epistemologias para análise de políticas educacionais. 2015. (Outro).

10.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; LUCENA, J. I. A. . Curso de Extensão: Cidadania e Juventude em Ação. 2015. (Outro).

11.
GUIMARAES-IOSIF, R.; CUNHA, C. ; GOMES, C.A.C ; JESUS, W. F. ; Capanema, C.F. . Encontro da Linha Pesquisa Política, Gestão e Economia da Educação. 2014. (Outro).

12.
CUNHA, C. ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; JESUS, W. F. ; Siveres, Luiz ; Scárdua, M . Seminário Internacional " Tendências e dilemas mundiais das políticas de educação: do local ao global". 2014. (Outro).

13.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce. Encontro Juventude N'Ativa. 2014. (Outro).

14.
GUIMARAES-IOSIF, R.; JESUS, W. F. ; CUNHA, C. ; SILVA, A. R. . I Fórum e III Seminário Internacional em Política e Governança Educacional. 2013. (Outro).

15.
GUIMARAES-IOSIF, R.; SILVA, A. R. . Política Educacional e Formação de Professores. 2013. (Outro).

16.
GUIMARAES-IOSIF, R.; Santos, A. V. dos . Políticas de Educação Superior no Brasil - Encontro do Grupo de Pesquisa em Politicas Poblicas, Governanca educacional e Cidadania. 2012. (Outro).

17.
Scárdua, M ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; Siveres, Luiz . Seminario Internacional - Políticas Educacionais: implicações teórico-práticas. 2012. (Outro).

18.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Encontro do Grupo de Pesquisa em Gestao Educacional, Economia e Implicacoes Curriculares. 2011. (Outro).

19.
GUIMARAES-IOSIF, R.; Scárdua, M ; ALVES, J.M.P. . Seminario Internacional em Política e Governança Educacional para a cidadania, diversidade, direitos humanos e meio ambiente. 2011. (Outro).

20.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Encontro do Grupo de Pesquisa em Politicas Publicas, Governança Educacional e Cidadania: desafios sociais locais e globais. 2011. (Outro).

21.
GUIMARAES-IOSIF, R.; Viczko, Melody . Graduate Student Conference on Theories and Practices of Citizenship Education. 2010. (Outro).

22.
Shultz, Lynette ; GUIMARAES-IOSIF, R. . Comparative and International Education Society of Canada - CIESC. 2009. (Congresso).

23.
GUIMARAES-IOSIF, R.; Handom, Evelyn . Global Citizenship Education and Post Secondary Institutions: Policies and Possibilities. 2008. (Outro).

24.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Ciclo de Palestras do Estágio Supervisionado: O desafio de educar para a cidadania. 2006. (Outro).

25.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Aula Magna do Estágio Supervisionado dos Cursos de Licenciatura. 2005. (Outro).

26.
GUIMARAES-IOSIF, R.; MONTEIRO, J. M. B. . IV Encontro de Pedagogia. 2003. (Outro).

27.
GUIMARAES-IOSIF, R.. II Ciclo de Estudos Interdisciplinares: Leitura e Interpretação Crítica no Ensino Superior. 2003. (Outro).

28.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Ciclo de Debates do Curso de Pedagogia. 2002. (Outro).

29.
GUIMARAES-IOSIF, R.. I Jornada Acadêmica do Curso de Pedagogia. 2002. (Outro).

30.
GUIMARAES-IOSIF, R.; MONTEIRO, J. M. B. . I Ciclo de Estudos Interdisciplinares " Educação: inclusão ou exclusão?". 2002. (Outro).

31.
GUIMARAES-IOSIF, R.; MONTEIRO, J. M. B. . III Encontro de Pedagogia. 2002. (Outro).

32.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Curso de Extensão: Construindo uma educação crítica e criativa. 2001. (Outro).

33.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Projeto Cine-Cultura e Educação. 2001. (Outro).

34.
GUIMARAES-IOSIF, R.; MONTEIRO, J. M. B. . I Encontro de Pesquisa em Educação. 2001. (Outro).

35.
GUIMARAES-IOSIF, R.; SOUZA, E. C. . I Semana Acadêmica: Educação em Saúde. 2001. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Bruno de Macêdo Cavalcanti Borges Pimentel. A Plataforma Sucupira sob a Interpretação dos Gestores da Pós-Graduação em Educação. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, . Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

2.
Cristiana Andrade Nepomuceno. A privatização da educação superior no Distrito Federal: uma análise a partir da EaD. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, . Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

3.
Eudira da Silva Pinto Almeida. A Política Global para a Formação de Professores: impactos locais. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, . Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

4.
Luís Eduardo Gauterio Fonseca. Políticas de Educação Superior no Brasil. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, . Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

5.
Débora Costa Gonçalves. As redes das políticas de formação de professores à distância sob a interpretação dos gestores do Sistema UAB. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, . Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

6.
Lilian Mendonça. A internacionalização no contexto da prática da pós-graduação em educação. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, . Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

7.
Sandra Cristina Almeida. O Programa Ensino Médio Inovador (ProEMI) e a formação politica dos jovens na escola pública. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, . Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

8.
Ana Luiza Fernandes Mendes. O homogêneo no heterogêneo: o SINAEs eas dinâmicas de gestão na educação superior privadaivada. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, . Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

9.
Ivonete Ferreira de Sousa. A Gestão da Educação Integral: o caso de uma escola pública do DF. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, . Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

10.
José Ivaldo Araújo de Lucena. O impacto do Programa Bolsa Família na educação e cidadania de jovens de escolas públicas no DF. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, . Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

11.
Maria de Lourdes de Almeida. O PIBID e a formação inicial do Pedagogo: limites e potencialidades. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, . Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

12.
Gerlia Maria Nogueira Chaves. As bolsas de graduação-sanduíche do Programa Ciência Sem Fronteiras: uma análise de suas implicações educacionais. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, . Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

13.
Juliana Lacerda. A EDUCAÇÃO SUPERIOR E AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS POR ESTUDANTES DE LICENCIATURAS. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, . Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

14.
Falk S. R. Moreira. A política de educação para surdos que temos e a que queremos. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, . Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

15.
Cleber Sardinha Ribeiro. Governança e formação de professores: a presença do Banco Mundial no Programa Gestar. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, . Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

16.
Wagno Vasques de Aguiar. Políticas de Educação de alunos surdos na educação básica brasileira e canadense: avanços e desafios. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, . Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

17.
Gleice Aline Miranda da Paixão. Escola Democratica: a participação dos alunos na gestão financeira da escola. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

18.
Karla Mamede Tomaz Miranda. Ranilce Mascarenhas Guimarães Iosif. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Católica de Brasília, . Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

19.
Isabela Cristina Marins Braga. A política de avaliação da pós-graduação: contradições diante da aprendizagem e cidadania docente. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

20.
Kátia Christina Soares de Morais Corrêa. O Programa Senac de gratuidade e os desafios diante da promoção da cidadania. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, . Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

21.
Aline Leal Gonçalves. Cidadania na educação infantil: perspectivas políticas e práticas pedagógicas em instituições privadas. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, . Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

22.
Aline Veiga dos Santos. A governança da educação superior privada. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, . Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

23.
Danielle Sousa da Silva. ADEQUAÇÃO CURRICULAR PARA O UNIVERSITÁRIO CEGO: CONCEPÇÃO E PRÁTICA. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Católica de Brasília, . Coorientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

Tese de doutorado
1.
ALINE VEIGA DOS SANTOS. A Hegemonia do capital na rede de governança do Fundo de Financiamento Estudantil - FIES. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, . Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

2.
Isabela Cristina Marins Braga. A performatividade da política de avaliação da pós-graduação: impactos no capital científico dos doutores em Educação. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, . Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

3.
Ângela Arndt. A internacionalização na pós-graduação brasileira. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal. Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

4.
Valdoir Wathier. As redes de governança do financiamento da educação no Brasil. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, . Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Fernanda Marsaro dos Santos. 2017. Universidade Católica de Brasília, . Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Bruna Carvalho Girão. O Plano Nacional de Direitos Humanos e formação do Pedagogo: o estudo de uma IES privada no DF. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Brasília. Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

2.
Keila Cristina Ferreira de Barros. A aprendizagem de LIBRAS na formação do Pedagogo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Brasília. Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

3.
Luciana Lina da Conceição. O que é ser Pedagogo? Repensando as Políticas de Formação e o Campo de Atuação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Brasília. Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

4.
Taís Parreira de Melo. A aprendizagem matemática no curso de pedagogia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Brasília. Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

5.
Fátima Magalhães Bastos. A educação ambiental nas séries iniciais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Brasília. Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

6.
Karla Cristina de Sousa Pereira. A relação família x escola como propulsora para o bom rendimento escolar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Jk. Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

7.
Suzana Ferreira da Silva. A afetividade e o processo de construção do conhecimento. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Jk. Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

8.
Tânia Maria Herculano Cipriano de Arruda. Educação e cidadania: a cção da prática pedagógica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Jk. Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

9.
Luciana Lopes. Escola e multiculturalismo: a influência da escola Formal. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Jk. Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

10.
Ellen Pereira Arantes Rodrigues. A contribuição do Planejamento do Professor para a construção de uma educação cidadã. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Facudade Jk. Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

11.
Amauri José de Araújo. A construção da relação professor-aluno no cotidiano do trabalho pedagógico. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Jk. Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

12.
Anita O. Ventura e Maria Zuleide P. da Silva. Gavidez na Adolescência. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Jk. Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

13.
Régia Silvana Cabral e Adriana Ribeiro Alvim. A importância da Afetividade na Educação Infantil. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Jk. Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

14.
Carina Roos Seródio e Eliana C.P. de Sousa. Hiperatividade. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Jk. Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

15.
Alessandra Oliveira. O despertar da sexualidade nas séries iniciais. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Jk. Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

Iniciação científica
1.
Bruna Carvalho Girão. A mobilidade acadêmica no contexto do Programa Ciências sem Fronteiras: concepções e práticas. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Católica de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

2.
Patrícia Francisaca Gomes Jales. A internacionaização e a hegemonia da língua inglesa no Programa Ciências sem Fronteiras: parcerias entre Brasil e Canadá. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Católica de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

3.
Joelma Lopes Soares. A educação para a cidadania no curso de Pedagogia: concepções e práticas na formação de professores. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Católica de Brasília. Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.

4.
Rogério dos Santos Silva. A construção da cidadania na educação básica brasileira: desafios para a política e pratica educacional. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Católica de Brasília. Orientador: Ranilce Mascarenhas Guimaraes-Iosif.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
Reis, Guiliano2009Reis, Guiliano ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; Reis, Juliana . Media and Environmental Literacy: making school relevante. Txt (Belo Horizonte), v. 5, p. 25-36, 2009.

2.
Reis, Guiliano2012Reis, Guiliano ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; GUIMARAES-IOSIF, R. . The Death and Life of a School-Based Environmental Education and Communication Program in Brazil: Rethinking Educational Leadership and Ecological Learning. Applied Environmental Education & Communication, v. 11, p. 123-132, 2012.

3.
Santos, A. V. dos2013Santos, A. V. dos ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; GUIMARAES-IOSIF, R. . The internationalization of higher education in Bra zil: A marketing policy. Journal of Contemporary Issues in Education, v. 8, p. 15-27, 2013.

4.
Scárdua, M2013Scárdua, M ; GALVAO, A. ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; GUIMARAES-IOSIF, R. . Colonial thinking, educational policy and social de velopment: The Calliandra in bloom. Cultural and Pedagogical Inquiry,, v. 5, p. 14-27, 2013.

5.
Santos, A. V. dos2013Santos, A. V. dos ; GUIMARAES-IOSIF, R. . Fusões institucionais na educação superior: intensificação e precarização do trabalho docente. Presença Pedagogica, v. 19, p. 79-80, 2013.

6.
CUNHA, C.2013CUNHA, C. ; Ranilce Guimaraes-Iosif . Youth, Work and Education in Brazil: Open Futures. Sisyphus - Journal of Education, v. 1, p. 230-258, 2013.

7.
BRAGA, I. C. M.2014BRAGA, I. C. M. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . O ?oceano quantitativista? na avaliação da pós-graduação em educação: implicações no trabalho docente. LINHAS CRÍTICAS (UNB), v. 20, p. 479-498, 2014.

8.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce2015GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; SHULTZ, L. . OVERCOMING SCHOOL VIOLENCE: CHALLENGES AND POTENTIAL OF UNESCO ASSOCIATED SCHOOLS IN BRAZIL, CANADA AND MOZAMBIQUE. INTERACCOES, v. 11, p. 225-244, 2015.

9.
GALVAO, A.2015GALVAO, A. ; Shultz, Lynette ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . A NATUREZA MULTIFACETADA DAS TENSÕES NA ESCOLA. Interaccoes, v. 11, p. 1-6, 2015.

10.
SANTOS, A. V.2016 SANTOS, A. V. ; BRAGA, I. C. M. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce ; ZARDO, S. P. . Governance: concepts and emergence in Brazilian education. Ensaio (Rio de Janeiro. Online), v. 24, p. 939-967, 2016.

11.
GUIMARAES-IOSIF, R.2008GUIMARAES-IOSIF, R.. Multicultural education policies in Canada and the United States.. Journal of Contemporary Issues in Education, v. 3, p. 59-61, 2008.


Livros e capítulos
1.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Educação, Pobreza e Desigualdade no Brasil: impedimentos para a cidadania global emancipada. 1. ed. Brasilia: Liber Livro, 2009. v. 1000. 225p .

2.
Scárdua, M (Org.) ; GUIMARAES-IOSIF, R. (Org.) ; Dassoler, O. B. (Org.) ; Palazzo, J. (Org.) . Coletânea de artigos do seminario internacional em política e governança educacional para a cidadania, diversidade, direitos humanos e meio ambiente. 1. ed. Brasilia: Editora Universa, 2012. v. 1. 404p .

3.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Politica e Governança Educacional: contradições e desafios na promoção da cidadania. 1. ed. Brasilia: Editora Liber Livro e Editora Universa, 2012.

1.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Rethinking citizenship education in higher education instituions through the lens of critical pedagogy: educating the local and global emancipated citizen. In: Shultz, L.; Abdi, A. & Richardson, G. (Eds.).. (Org.). Global Citizenship Education in Post-Secondary Institutions: theories, practices, policies. 1ed.New York: Peter Lang, 2011, v. 35, p. 76-92.

2.
GUIMARAES-IOSIF, R.; Santos, A. V. dos . A governança contemporânea na educação superior brasileira: atores, disputas e desafios. In: Ranilce Guimaraes-Iosif. (Org.). Politica e Governança Educacional: contradições e desafios na promoção da cidadania. 1ed.Brasilia: Editora Liber Livro e Editora Universa, 2012, v. , p. 99-128.

3.
GALVAO, A. ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; Scárdua, M ; Dassoler, O. B. . Desafios da política e governança educacional na promoção da cidadania no Brasil. In: Ranilce Guimaraes-Iosif. (Org.). Politica e Governança Educacional: contradições e desafios na promoção da cidadania. 1ed.Brasilia: Editora Liber Livro e Editora Universa, 2012, v. , p. 253-276.

4.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Reinventing democracy: challenges and counter-hegemonic alternatives for Brazilian education. Educating for democratic counsciosness. 1ed.New York: Peter Lang Publishing, 2013, v. 3, p. 68-82.

5.
BRAGA, I. C. M. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce . A pós-graduação em educação sob a perspectiva docente: ambiguidades da atual política de avaliação. In: Ranilce Guimarães-Iosif; Sinara Pollom Zardo; Aline Veiga dos Santos. (Org.). Educação Superior: conjunturas, políticas e perspectivas. 1ed.Brasília: Liber Livro, 2015, v. 1, p. 57-74.

6.
CUNHA, C. ; GUIMARAES-IOSIF, Ranilce ; JESUS, W. F. . Cristovam Buarque: a dialética entre futuros possíveis e as circunstâncias do tempo político. In: Célio da Cunha. (Org.). O MEC Pós Constituição. 1ed.Brasília: Liber Livro, 2016, v. 1, p. 229-260.

7.
GUIMARAES-IOSIF, Ranilce; SANTOS, A. V. . The Contradictions of Corporate Governance in Brazilian Higher Education. In: Lynette Shultz; Melody Viczko. (Org.). Assembling and Governing the Higher Education Institution. 1ed.: , 2016, v. 1, p. 311-330.


Apresentações de Trabalho
1.
GUIMARAES-IOSIF, R.; Santos, A. V. dos ; Westphal, A.S. . Ensino Superior no Brasil: internacionalização colonizadora ou emancipatória?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.
GUIMARAES-IOSIF, R.. O Projeto de Escolas Associadas da UNESCO diante da Violência Escolar Global. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
ABDI, A. ; Shultz, Lynette ; CARR, P. ; GUIMARAES-IOSIF, R. . Cosmopolitical Democracies and Active Citizenships in a Time of Global Transformations. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
GUIMARAES-IOSIF, R.. Estado, Governança Global e Políticas de Educação: por que os educadores precisam discutir essa relação?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Scárdua, M ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; Siveres, Luiz . Seminario Internacional - Políticas Educacionais: implicações teórico-práticas. 2012. (Outro).

2.
CUNHA, C. ; GUIMARAES-IOSIF, R. ; JESUS, W. F. ; Siveres, Luiz ; Scárdua, M . Seminário Internacional " Tendências e dilemas mundiais das políticas de educação: do local ao global". 2014. (Outro).



Outras informações relevantes


Desde 1997, sou Orientadora Educacional da Secretaria de Educação do DF. Todavia, fiquei afastada para estudos de 2003 a 2012.
Sou Researcher Fellow no Centre for Global Citizenship Education & Research (University of Alberta, Canada). Website: http://cgcer.wordpress.com/research-fellows/
 No Canada, durante o periodo de 2006 a Janeiro de 2011, tive a oportunidade de participar de projetos de pesquisa junto a comunidade e ministrar palestras nos cursos de formação de professores. Tambem atuei como voluntaria junto a Campanha Canadense de Educação para Todos. Visitei escolas públicas canadenses e participei da promoção de atividades de pesquisa e formacao para professores tanto na Univeristy of Ottawa (2006 a 2008) como na University of Alberta (2008 a 2011). 
Minha atuação junto à comunidade se volta para a formação de educadores em formação e em exercício. 
Realizei pesquisa de pós-doutorado em escolas públicas de educação básica de Moçambique, Canadá e Brasil, onde tive contato com estudantes, gestores e professores de diferentes contextos educacionais.
De 2014 a 2017, realizei projetos de extensão voltados para a formação política do jovens e desenvolvimento de habilidades sócio emocionais dos professores.



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