Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Roberto Rondon)

Dados pessoais

Nome	Roberto Rondon
Nome em citações bibliográficas	RONDON, R.
Sexo	Masculino

Endereço profissional

Universidade Federal da Paraíba, Centro de Educação - Campus I.
Cidade Universitária
Castelo Branco
58051-900 - Joao Pessoa, PB - Brasil
URL da Homepage: www.ufpb.br

Formação acadêmica/Titulação

2002 - 2006

Doutorado em Educação .
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Título: Trabalho e Universidade: um estudo sobre a (de) formação no ensino superior brasileiro, Ano de Obtenção: 2006.
Orientador:

Antonio Alvaro Soares Zuin.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior .
Palavras-chave: Educação; Ensino Superior; Trabalho.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação.

1997 - 2000

Mestrado em Educação .
Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Brasil.
Título: Educação e emancipação - da revolução à resistência, Ano de Obtenção: 2000.
Orientador:

Bruno Pucci.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior .
Palavras-chave: Educação; Teoria Crítica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.
Setores de atividade: Educação.

1993 - 1996

Graduação em Filosofia .
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.

Atuação profissional

Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

Vínculo institucional

2010 - Atual

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 1, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

2011 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Educação - Campus I, .
	Projetos de pesquisa O pensamento de Simone de Beauvoir e a formação de professores

2010 - 2012

Atividades de Participação em Projeto, Centro de Educação - Campus I, .

Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil.

Vínculo institucional

2007 - 2010

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Doutor A, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

2008 - 2010	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Educação, .
	Projetos de pesquisa Ensino de Filosofia nas escolas públicas de Campina Grande

Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

Vínculo institucional

2006 - 2006

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

Vínculo institucional

2000 - 2001

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

Atividades

10/2000 - 12/2001	Ensino, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Teoria do Conhecimentos Filosofia Contemporânea

Universidade de Cuiabá, UNIC, Brasil.

Vínculo institucional

2006 - 2006

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

01/2006 - Atual	Ensino, Direito, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Historia do Direito

Universidade Estadual Paulista, UNESP, Brasil.

Vínculo institucional

2004 - 2005

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Atividades

08/2004 - 01/2005	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Filosofia da Educação

Escola Superior de Administração Comunicação e Marketing, ESAMC, Brasil.

Vínculo institucional

2002 - 2003

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

02/2002 - 12/2003	Ensino, Administração, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Filosofia

Projetos de Pesquisa

2011 - Atual	O pensamento de Simone de Beauvoir e a formação de professores
	Descrição: O objetivo desse projeto é o de estudar as obras de Simone de Beauvoir, levantando suas potencialidades para os processos de formação de professores.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Roberto Rondon - Coordenador. .

2008 - 2010	Ensino de Filosofia nas escolas públicas de Campina Grande
	Descrição: Esse projeto de pesquisa visa acompanhar o processo de implantação da disciplina Filosofia nas escolas públicas do Estado da Paraíba, investigando a formação docente, métodos, referenciais e programas utilizados.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Roberto Rondon - Coordenador. .

Áreas de atuação

1.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.
2.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
3.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
4.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: História da Filosofia / Especialidade: Filosofia Contemporânea.
5.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino Superior e Trabalho.

Idiomas

Espanhol	Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês	Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês	Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Produção em C,T & A

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos

1.	RONDON, R. . Por que ser professor de filosofia? Alguns desafios. Trilhas Filosóficas (Impresso), v. 3, p. 11-21, 2011.

2.	RONDON, R. . Ensino de filosofia nas escolas de ensino fundamental do município de Campina Grande, Paraíba: Primeiros estudos. Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação, v. 14, p. 90-101, 2010.

3.	RONDON, R. . Por que o trabalho e não antes a arte?. Revista Sul Americana de Ensino de Filosofia, v. 2, 2004.

Capítulos de livros publicados

1.	RONDON, R. . O belo como enfrentamento: introdução à reflexão sobre a dimensão estética no pensamento de Marcuse e suas possibilidades esducacionais. In: Silvio Gallo; Marcio Danelon; Gabrielle Cornelli. (Org.). Ensino de Filosofia: teoria e prática. : , 2004, v. , p. -.

2.	RONDON, R. . Os desafios da emancipação no atual momento da educação brasileira. In: Luiz A. C. Nabuco Lastoria; Belarmino C. G. Costa; Bruno Pucci. (Org.). Teoria Crítica, ética e educação. 1 ed. Campinas-Sp: Autores Associados, 2001, v. , p. 217-225.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1.	RONDON, R. . Simone de Beauvoir - ou do amor pela leitura. In: VII Colóquio Nacional Representações de Gênero e de Sexualidades, 2011, Campina Grande-PB. Anais do VII Colóquio Nacional Representações de Gênero e de Sexualidades. Campina Grande-PB : EDUEPB, 2011. v. 1.

2.	RONDON, R. . PEQUENAS QUESTÕES SOBRE O ENSINO DE FILOSOFIA. In: V Encontro do GT de Filosofia da Educação Norte-Nordeste, 2010, João Pessoa-PB. Ética e subjetividade na educação, 2010. p. 390-406.

3.	RONDON, R. . O fechamento do discurso - Ensino Superior e trabalho como rua de mão única. In: Conferência Internacional "Educação, Globalização e Cidadania", 2008, João Pessoa-PB. Conferência Internacional "Educação, Globalização e Cidadania". João Pessoa-PB : Editora da UFPB, 2008.

4.	RONDON, R. . Educação: Trabalho ou liberdade. In: XXVIII Jornada de Filosofia e Ciências Humanas, 2005, Marília-SP. Anais da XXVIII Jornada de Filosofia e Ciências Humanas, 2004.

Resumos publicados em anais de congressos

1.	RONDON, R. . Ensaio sobre a importância dos textos bem elaborados como atividade central do ensino de filosofia. In: I Congresso Latinoamericano de Filosofia da Educação, 2011, Campinas-Sp. Anais do I congresso latinoamericano de filosofia da educação, 2011. v. 1. p. 84-85.

2.	RONDON, R. . O processo de implantação da disciplina filosofia nas escolas públicas estaduais da região do Cariri paraibano. In: XIII Encontro Nacional de Filosofia da ANPOF, 2008, Canela-RS. XIII Encontro Nacional de Filosofia da ANPOF. Porto Alegre-RS : Editora Unisinos, 2008.

3.	RONDON, R. . Resignação e esperança - as afinidades eletivas entre Weber e Adorno na análise da sociedade capitalista contemporânea. In: Colóquio Nacional Tecnologia, cultura e formação, 2002, Piracicaba-SP. Caderno de Resumos, 2002.

4.	RONDON, R. . Educação e emancipação - os anos da UNIMEP como aprendizado da autonomia e da crítica. In: Simpósio 30 anos PPGE, 2002, Piracicaba. Simpósio 30 anos PPGE, 2002.

5.	RONDON, R. . Teoria Crítica e Educação. In: Seminário dePesquisa do ICHS-UFMT, 2001, Cuiabá-MT. Anais do Seminário de Pesquisa do ICHS, 2001.

6.	RONDON, R. . Ética e educação. In: Encontro Internacional Filosofia e Educação, 2001, Brasília-DF. Programa oficial, 2001.

7.	RONDON, R. . Adequar ou resistir - a filosofia na escola em tempos neoliberais. In: Congresso Brasileiro de Professores de Filosofia, 2000, Piracicaba-SP. Caderno de Resumos, 2000.

8.	RONDON, R. . Filosofia e sociedade - uma proposta crítica. In: Congresso Internacional de Filosofia com crianças e jovens, 1999, Brasília-DF. Caderno de Resumos, 1999.

9.	RONDON, R. . Reflexões sobre a possiblidade da filosofia, a partir do pensamento de Adorno. In: Terceiro Simpósio de Filosofia Contemporânea, 1998, Toledo-PR. Anais do 3o. simpósio de Filosofia Contemporânea, 1998.

Apresentações de Trabalho

1.	RONDON, R. . Algumas reflexões sobre a infância no pensamento de Simone de Beauvoir. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.	RONDON, R. . Ensino de filosofia nas escolas de ensino fundamental do município de Campina Grande, Paraíba: Primeiros estudos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Bancas

Participação em bancas examinadoras

Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação

1.	RONDON, R.. Participação em banca de Matheus da Trindade Moura. Bases da Filosofia da Educação em John Dewey. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Estadual da Paraíba.

2.	RONDON, R.. Participação em banca de Thiago Gomes da Silva. As teses sobre a educação de Nietzsche. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Estadual da Paraíba.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Concurso público

1.	RONDON, R.. Concurso Público para provimento do cargo docente na área de filosofia/sub área Filosofia da Educação. 2010. Universidade Federal de Mato Grosso.

Eventos

Participação em eventos

1.	XVII Jornadas sobre la enseñanza de la filosofia.CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINAR FILOSOFIA AOS JOVENS NÃO FILÓSOFOS. 2011. (Congresso).

2.	I Congresso Latinoamericano de Filosofia da Educação.Ensaio sobre a importância dos textos bem elaborados como atividade central do ensino de filosofia. 2011. (Congresso).

3.	VII Coloquio Nacional Representações de Genero e de Sexualidades.Mulheres na Literatura - Simone de Beauvoir. 2011. (Congresso).

4.	VColóquio Internacional de Filosofia da Educação.Algumas reflexões sobre a infância no pensamento de Simone de Beauvoir. 2010. (Congresso).

5.	V Encontro do GT de Filosofia da Educação Norte e Nordeste.PEQUENAS QUESTÕES SOBRE O ENSINO DE FILOSOFIA. 2010. (Congresso).

6.	I Jornada de Ensino de Filosofia do Campus do Seridó-RN.O ensino de filosofia no contexto brasileiro:desafios e perspectivas. 2010. (Seminário).

7.	XIV Encontro nacional de Filosofia da ANPOF.A dialética sobre o universal e o particular nas propostas sobre o ensino de Filosofia no ensino médio. 2010. (Encontro).

8.	III Semana Paraibana de Filosofia e Ciências Sociais.Natureza e Educação. 2010. (Encontro).

9.	Pensadores Sociais e a Educação.Por que ler bons textos?. 2009. (Seminário).

10.	II Encontro Nacional do GT da ANPOF: Filosofar e ensinar a filosofar.Ensino de filosofia nas escolas de ensino fundamental do município de Campina Grande, Paraíba: Primeiros estudos. 2009. (Seminário).

11.	XVII Colóquio de Filosofia.Formação do Professor de Filosofia do ensino médio. 2009. (Encontro).

12.	Conferência Internacional Educação Globalização e Cidadania: Novas.O fechamento do discurso ensino superior e trabalho. 2008. (Congresso).

13.	XIII Encontro nacional de pós graduação em Filosofia. O processo de implantação da disciplina Filosofia nas escolas públicas estaduais da região do Cariri paraibano: um estudo de caso. 2008. (Congresso).

14.	III Seminário de Formação de Educadores - Educação Inclusiva.Princípios e fundamentos da Educação Inclusiva. 2008. (Seminário).

15.	2a. semana paraibana de ciências sociais e filosofia.Ensinar Filosofia. 2008. (Seminário).

16.	I Simpósio sobre ensino de filosofia.Por que ser Professor de Filosofia? Alguns desafios.. 2008. (Simpósio).

17.	I Colóquio Internacional de Filosofia Antiga.Pequeno ensaio sobre o trabalho entre os gregos. 2007. (Congresso).

18.	Primeira Semana Paraiba de Ciências Sociais e Filosofia.Relações epistêmicas entre Ciências Sociais e Filosofia. 2007. (Encontro).

19.	XXVIII Jornada de Filosofia Teoria Crítica, política e educação.Educação: trabalho ou liberdade. 2005. (Congresso).

20.	Colóquio Filosofia, Arte e Educação: o caos como lugar possível da ordem.Filosofia e arte como resistência. 2004. (Congresso).

21.	Colóquio Internacional Teoria Crítica e Educação.26. Universidade e Necessidade: comentários sobre alguns discursos sobre a universidade na atualidade, a partir das idéias de Marcuse. 2004. (Congresso).

22.	VII SEMOC.Pensar a reforma, reformando o pensamento. 2004. (Seminário).

23.	V Semana Filosófica da Faculdade Batista Brasileira.Estética e formação em Herbert Marcuse. 2004. (Seminário).

24.	II Encontro Internacional de Filosofia e Educação.Apontamentos sobre o trabalho como principio do ensino superior brasileiro. 2004. (Simpósio).

25.	VI encontro em educação da região sudeste.Educação e deformação o ensino superior sob a lógica da necessidade . 2004. (Encontro).

26.	Congresso Internacional Theoria Aesthetica.A dimensão estética como locus de resistência na sociedade contemporânea. 2003. (Congresso).

27.	III Simpósio sul brasileiro sobre o ensino de filosofia.Pensar a filosofia em tempos de esperança - um diálogo com Marcuse. 2003. (Simpósio).

28.	13o. encontro nacional de educadores.O potencial pedagógico da dimensão estética. 2003. (Encontro).

29.	Colóquio Nacional Tecnologia, cultura e formação...ainda Auschwitz.Resignação e esperança - as afinidades eletivas entre Weber e Adorno na análise da sociedade capitalista contemporânea. 2002. (Congresso).

30.	I Forum do sudeste sobre ensino e pesquisa em Filosofia.O Belo como enfrentamento. 2002. (Simpósio).

31.	Segundo Fórum do Centro-Oeste sobre ensino e pesquisa em filosofia.A filosofia e o novo espaço público. 2002. (Encontro).

32.	Congresso Internacional de Filosofia.O ensino de Filosofia no Centro-Oeste. 2001. (Congresso).

33.	Colóquio Nacional Dialética Negativa, Estética e Educação.Educação e resistência - considerações a partir de Adorno. 2000. (Congresso).

34.	Congresso Brasileiro de Professores de Filosofia.Adequar ou resistir: a filosofia na escola em tempos neoliberais. 2000. (Congresso).

35.	Seminário Educação 2000.Teoria Crítica e Educação. 2000. (Seminário).

36.	Congresso Internacional Dialética e Liberdade.Emanciapção e liberdadade como possibilidades da filosofia. 1999. (Congresso).

37.	Congresso Internacional de Filosofia com Crianças e Jovens.Filosofia e sociedade - uma proposta crítica. 1999. (Congresso).

38.	Quarto Simpósio de Filosofia Moderna e Contemporânea.Condorcet e Adorno - a dialética da modernidade. 1999. (Simpósio).

39.	Coloquio Nacional O Ético e o estético em Adorno.Os desafios da emancipação no atual momento da educação brasileira. 1998. (Congresso).

40.	Terceiro Simpósio de Filosofia Moderna e Contemporânea.Reflexões sobre a possibilidade da filosofia, a partir do pensamento de Adorno. 1998. (Simpósio).

41.	A Filosofia no ensino fundamental.Filosofia no Ensino Fundamental - uma proposta crítica. 1998. (Encontro).