Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez

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  • Última atualização do currículo em 09/10/2018


Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade da Região da Campanha (1990), Especialização em Psicopedagogia clínica e institucional (1994), Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1999), Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2006) e Pós-doutorado em Educação - Estudos da Criança, pelo Instituto de Educação da Universidade do Minho, Portugal (2014). Docente da Universidade Federal de Pelotas no curso de Ciências Biológicas, e no Programa de Mestrado em Educação em Ciências e Matemática/FAE/UFPEL. Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Cognição e Aprendizagem e do Núcleo de Pesquisas em Ensino de Ciências e Biologia.. Participa como pesquisadora do Núcleo de Pesquisa em formação de professores de Ciências e Biologia.. Coordenadora do Projeto Gestão do Desenvolvimento Inclusivo na Escola/SECADI/MEC/UFPEL. Chefia o Núcleo de Acessibilidade e Inclusão\UFPEL. Desenvolve pesquisas na área de Neurociências, Necessidades Educativas Especiais, Processos de Desenvolvimento, Ensino e Aprendizagem, Políticas públicas e de inclusão, Formação de Professores e Transtornos do Espectro do Autismo. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez
Nome em citações bibliográficas
RODRIGUEZ, R. C. M. C.;RODRIGUEZ, R.C.M.C.;RODRIGUEZ, Rita de Cássia Cóssio

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Pelotas, IB - Departamento de Biologia.
Campus Universitário Capão do Leão, prédio 22
cidade universitária
96010-900 - Capao do Leao, RS - Brasil
Telefone: (53) 32757342
Fax: (53) 32757335


Formação acadêmica/titulação


2003 - 2006
Doutorado em Educação.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Título: Interculturalidade com o universo autista (síndrome de asperger) e o estranhamento docente, Ano de obtenção: 2006.
Orientador: Maria Nestrovsky Folberg.
Palavras-chave: sindrome de asperger; estranhamento docente; Educação Inclusiva; Psicopedagogia; Psicanálise e educação.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicopedagogia / Especialidade: Psicopedagogia.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
1997 - 1999
Mestrado em Educação.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Título: Intersubjetividade das relações: análise das representações das diferenças.,Ano de Obtenção: 1999.
Orientador: Maria Nestrovsky Folberg.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: inclusão; Psicopedagogia; Diferenças; Psicanálise.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1994 - 1994
Especialização em Psicopedagogia. (Carga Horária: 360h).
Universidade da Região da Campanha, URCAMP, Brasil.
1982 - 1990
Graduação em Ciências Biológicas.
Universidade da Região da Campanha, URCAMP, Brasil.


Pós-doutorado


2013 - 2014
Pós-Doutorado.
Universidade do Minho, UMINHO, Portugal.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO ESPECIAL.


Formação Complementar


2004 - 2004
Extensão universitária em formação em educação a distância. (Carga horária: 40h).
Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade do Minho, UMINHO, Portugal.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: pós-doutorando, Enquadramento Funcional: pós-doutorando bolsista

Atividades

02/2014 - Atual
Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Projeto de Tese: abordagens qualitativas
02/2014 - Atual
Ensino, Sociologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia da Família
11/2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação da Universidade do Minho, .

Cargo ou função
colaborar em comitê científico.

Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

01/2017 - Atual
Direção e administração, Reitoria, .

Cargo ou função
Chefe do Núcleo de Acessibilidade e Inclusão.
06/2016 - Atual
Direção e administração, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, .

Cargo ou função
Gestora do PIBID.
03/2012 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Neurociências
05/2011 - Atual
Ensino, Mestrado Profissionalizante em Educação em Ciência, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estratégias e recursos adaptados para o ensino de biologia
Orientação de dissertação de mestrado
Tópicos em Biologia
11/2010 - Atual
Extensão universitária , Instituto de Biologia, .

Atividade de extensão realizada
PROJETO NOVOS TALENTOS/UFPEL/CAPES.
10/2010 - Atual
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Formação continuada para gestores de educação/UFPEL/CAPES.
10/2010 - Atual
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
FORMAÇÃO CONTINUADA GESTÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA/UFPEL/CAPES.
09/2010 - Atual
Serviços técnicos especializados , Ministério da Educação, .

Serviço realizado
Avaliadora de Cursos de Graduação.
08/2010 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Biologia, .

03/2010 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .

04/2009 - Atual
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
didática do ensino de biologia I
didática do ensino de biologia II
didática do ensino de ciências
estágio supervisionado II
estágio supervisionado IV
estágio supervisionado V
necessidades educativas especiais
03/2009 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Biologia, .

01/2013 - 10/2013
Direção e administração, Pró-Reitoria de Graduação, .

Cargo ou função
Coordenação de Ensino e currículo.
03/2012 - 10/2013
Direção e administração, Coordenadoria das licenciaturas, .

Cargo ou função
Coordenadora Institucional da Rede Nacional de formação de professores/RENAFOR/MEC.
08/2010 - 10/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenadoria das licenciaturas, .

Cargo ou função
representante do curso de biologia.
03/2011 - 07/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenadoria das licenciaturas, .

Cargo ou função
presidente da Câmara de Formação de professores.
08/2009 - 03/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Teoria e Prática Pedagógica II
Teoria e Prática Pedagógica VI
07/2012 - 01/2013
Extensão universitária , Instituto de Biologia, .

Atividade de extensão realizada
Programa Institucional de bolsa de iniciação a docência.
01/2011 - 01/2013
Direção e administração, Instituto de Biologia, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
01/2011 - 01/2013
Direção e administração, Instituto de Biologia, .

Cargo ou função
sub-chefe de departamento.
01/2010 - 01/2013
Direção e administração, Instituto de Biologia, .

Cargo ou função
Presidente do Núcleo docente estruturante.
06/2010 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biologia, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão de Reestruturação e reorganização dos projetos pedagógicos dos Cursos de Ciências Biológicas.
02/2009 - 12/2010
Extensão universitária , Núcleo de Ensino e Pesquisa em Botânica, .

Atividade de extensão realizada
Etnobotânica na prática escolar.

Universidade da Região da Campanha, URCAMP, Brasil.
Vínculo institucional

1989 - 2009
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

08/2007 - 12/2008
Direção e administração, Vice-Reitoria Acadêmica, .

Cargo ou função
coordenador de Extensão, Pesquisa e Pós-graduação.
03/2007 - 12/2008
Direção e administração, Vice Reitoria Administrativa, .

Cargo ou função
Coordenador de Programa.
03/2007 - 12/2008
Direção e administração, Vice-Reitoria Acadêmica, .

Cargo ou função
Coordenador de ensino.
10/2006 - 12/2008
Extensão universitária , NÚCLEO DE ESTUDOS AVANÇADOS, .

Atividade de extensão realizada
formação continuada para professores de ensino superior - a distância.
03/2005 - 12/2008
Extensão universitária , NÚCLEO DE ESTUDOS AVANÇADOS, .

Atividade de extensão realizada
formação continuada para docentes de ensino superior.
11/2004 - 12/2008
Ensino, Educação Especial, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Curriculos e programas de intervenção
10/2004 - 12/2008
Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do ensino superior
10/2004 - 12/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria Administrativa, Conselho de Curadores.

Cargo ou função
Conselheira.
7/2004 - 12/2008
Ensino, Supervisâo Escolar, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Diversidade e inclusão
7/2004 - 12/2008
Ensino, Educação e Práxis Pedagógica, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação ambiental
5/2004 - 12/2008
Ensino, Educação e Práxis Pedagógica, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Epistemoliogias contemporaneas e os reflexos na práxis
3/2004 - 12/2008
Ensino, Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação ambiental
3/2004 - 12/2008
Extensão universitária , CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, Curso de Pedagogia.

Atividade de extensão realizada
Formação para professores em educação inclusiva.
12/2003 - 12/2008
Ensino, Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação ambiental
3/2003 - 12/2008
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Caracterização, identidade e ética profissional
Intervenção psicopedagógica clínica
Intervenção psicopedagógica institucional
Orientação de estágio institucional
3/2003 - 12/2008
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos da Educação
8/2002 - 12/2008
Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias cognitivas
3/2002 - 12/2008
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógica
Programas de desenvolvimento
7/2001 - 12/2008
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teoria e prática pedagógica
7/2000 - 12/2008
Ensino, Psicopedagogia Para Portadores de Necessidades Esp, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Práticas de inclusão
Programas de desenvolvimento
3/2000 - 12/2008
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação e Inclusão
Intervenções Psicopedagógicas
Programas de Desenvolvimento
3/1990 - 12/2008
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Biologia
Metodologia do Ensino de Ciências
Prática de Ensino I
Prática de Ensino II
Prática Pedagógica I
Prática Pedagógica II
Fundamentos da Educação
3/1990 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Dificuldades de aprendizagem
Epistemologia
Matemática aplicada
Metodologia do Ensino de Ciências
Metodologia do Ensino de Matemática
Psicogenese do pensamento lógico
Psicopedagogia
3/2002 - 12/2003
Extensão universitária , CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, Núcleo de Pesquisa Em Educação e Humanidades.

Atividade de extensão realizada
Formação para professores alfabetizadores.
11/2003 - 11/2003
Extensão universitária , CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, Núcleo de Pesquisa Em Educação e Humanidades.

Atividade de extensão realizada
Metodologia dos anos iniciais:refletindo sobre a práxis/Semana Acadêmica da UERGS.
5/2001 - 2/2003
Direção e administração, CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, Curso de Ciências Biológicas.

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
10/2002 - 10/2002
Extensão universitária , CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, Curso de Ciências Biológicas.

Atividade de extensão realizada
Semana Acadêmica: a formação docente e a prática de ensino.
9/2002 - 9/2002
Extensão universitária , CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, Núcleo de Pesquisa Em Educação e Humanidades.

Atividade de extensão realizada
Congresso Brasileiro de Genética/Águas de Lindóia/São Paulo.
9/2001 - 9/2001
Extensão universitária , CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, Núcleo de Pesquisa Em Educação e Humanidades.

Atividade de extensão realizada
I Jornada Estadual de Educação/Oficina Pedagógica de Ciências/Universidade Federal de Santa Maria.
8/2001 - 8/2001
Extensão universitária , CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, Núcleo de Pesquisa Em Educação e Humanidades.

Atividade de extensão realizada
Colóquio Invenção e Devires da Inclusão/Empiria/Porto Alegre.
4/2000 - 11/2000
Extensão universitária , CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, Núcleo de Pesquisa Em Educação e Humanidades.

Atividade de extensão realizada
Capacitação para professores de ensino fundamental.
10/2000 - 10/2000
Extensão universitária , CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, Núcleo de Pesquisa Em Educação e Humanidades.

Atividade de extensão realizada
Palestra: disciplina X indisciplina: impasses e perspectivas.
9/2000 - 9/2000
Extensão universitária , CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, Núcleo de Pesquisa Em Educação e Humanidades.

Atividade de extensão realizada
I Jornada de Educação Inclusiva/CEDI/Porto Alegre.
3/1999 - 3/2000
Direção e administração, Superintendência Acadêmica, Campus de Caçapaca.

Cargo ou função
Diretor de Unidade.
11/1999 - 11/1999
Extensão universitária , CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, Núcleo de Pesquisa Em Educação e Humanidades.

Atividade de extensão realizada
III Seminário Estadual de Educação Básica.
7/1998 - 7/1998
Extensão universitária , CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, Núcleo de Pesquisa Em Educação e Humanidades.

Atividade de extensão realizada
Formação de professores para educação infantil.
3/1997 - 3/1997
Extensão universitária , CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, Núcleo de Pesquisa Em Educação e Humanidades.

Atividade de extensão realizada
Palestra.

Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2009
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40

Atividades

10/2007 - 12/2008
Direção e administração, unidade de Bagé, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
04/2007 - 12/2008
Ensino, Curso Superior de Tecnólogo em Agropecuária: Fruti, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
orientação de monografia de conclusão
planejamento estratégico
2/2005 - 12/2008
Direção e administração, unidade de Bagé, .

Cargo ou função
Coordenador de Unidade.
04/2004 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ciências Naturais
Educação Matemática
Estágio Acompanhado
Estudos culturais
Leitura e Escrita
Trabalho de conclusão I
Trabalho de conclusão II
10/2006 - 10/2006
Extensão universitária , unidade de Bagé, .

Atividade de extensão realizada
Seminário Concepções e práticas na Educação de jovens e adultos.

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, FAPERGS, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2007
Vínculo: pesquisador, Enquadramento Funcional: pesquisa financiada


Escola de Ensino Fundamental Jean Piaget, EEFJP, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2008
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 0
Outras informações
SÓCIA-PROPRIETÁRIA E DIRETORA PEDAGÓGICA

Atividades

11/2006 - 12/2008
Treinamentos ministrados , Escola de Ensino Fundamental Jean Piaget, .

Treinamentos ministrados
Diversidade e inclusão
03/2006 - 12/2008
Treinamentos ministrados , Escola de Ensino Fundamental Jean Piaget, .

Treinamentos ministrados
formação continuada para professores do ensino fundamental
12/2002 - 12/2008
Direção e administração, Escola de Ensino Fundamental Jean Piaget, .

Cargo ou função
Direção.


Linhas de pesquisa


1.
Transtornos do Espectro do Autismo
2.
Cognição, Processos Mentais e Aprendizagem
3.
Formação de professores
4.
Ensino de Ciências e Biologia
5.
Políticas públicas e inclusão


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Materiais Didáticos de Ciências e Biologia: em busca da qualificação da educação numa perspectiva transformadora e inclusiva
Descrição: São muitas as questões que afligem as escolas de Educação Básica, os professores e os formadores de professores em nosso país. Dentre elas enfatiza-se a relação entre a teoria e a prática, a inovação pedagógica, o processo de inclusão escolar e a aprendizagem dos alunos que na sociedade atual tem se alterado permeada pelas tecnologias, bem como, pelas mudanças nas formas de educar e compreender da juventude. Manter a escola inalterada face a tantas mudanças nos parece ampliar a sua ineficiência como locus de produção de conhecimento e construção da cidadania. Ao mesmo tempo como provocar mudanças, rever práticas e conceitos sem que os professores estejam abertos à inovação e sem que os alunos estejam envolvidos? E, ainda, que formação de professores se torna necessária neste contexto? Investigações realizadas pelo núcleo de pesquisa em recursos didáticos para o ensino de Ciências e Biologia, Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) desenvolvidos por alguns alunos da licenciatura em Ciências Biológicas e pesquisas realizadas por mestrandos do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática vêm demonstrando o quanto a utilização de diferentes recursos didáticos no espaço escolar, dependendo de como é mediado pelo professor, podem contribuir para o melhor entendimento e socialização do conhecimento científico. Várias pesquisas apontam (Krasilchik e Marandino, 2004; Galiazzi et al 2008; Bizzo, 2009; Marandino et al 2009; Duso e Hoffmann, 2013) a importância de estratégias metodológicas diferenciadas e a necessidade de superação de aulas predominantemente expositivas, centradas na figura do professor e priorizando a memorização. A que se considerar também a importância de estudos, planejamento e confecção de recursos didáticos adaptados para pessoas com necessidades educativas especiais, que possam constituir em suporte para as práticas e aprendizagens na Educação Básica e no Ensino Superior. Urge superar a concepção de inclusão escolar como impossível de ocorrer devido a incapacidade de aprender dos alunos com necessidades educativas especiais (NEE), pois conforme Fernandez (2001) somos todos essencialmente humanos. Todos têm um potencial e uma modalidade particular de aprender, permeada por subjetividades, vivências, desejos. Neste contexto, conhecermos o universo particular das diferentes NEEs, através de estudos e produção de material pedagógico específico, diminui o preconceito e qualifica a formação inicial e continuada de professores..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2017 - Atual
Processos Mentais e Aprendizagem de sujeitos com Sindrome de Aspeger
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Coordenador / Priscila Kruger Voigt - Integrante / Ane Maciel Dias - Integrante.
2017 - Atual
Intervenção Precoce com crianças que apresentam Transtorno do Espectro Autista - Bagé
Descrição: Replicação da pesquisa em escolas de educação infantil do município de Bagé.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Coordenador / Helena Reis - Integrante / Maria Teresa Nogueira - Integrante / Anelise do Pinho Cóssio - Integrante / Ane Maciel Dias - Integrante / Clarissa Bilhalva - Integrante / Ana Paula da Silva Pereira - Integrante / Beatriz Abreu Osório - Integrante / Anna Treptow Weinberger - Integrante / JULIANA CORRÊA HERTZBERG - Integrante.
2015 - Atual
Intervenção Precoce com crianças que apresentam Transtornos do Espectro do Autismo
Descrição: A proposta visa abordar a temática do Autismo, na busca de alternativas inovadoras para intervenção com crianças que apresentam este transtorno.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Coordenador / Simone Parodes - Integrante / Isadora Pelegrini - Integrante / Ana Paula Silva Pereira - Integrante / Helena Reis - Integrante / Leandro Silva Almeida - Integrante / Maria Teresa Nogueira - Integrante / Anelise do Pinho Cóssio - Integrante / Ane Maciel Dias - Integrante / Clarissa Bilhalva - Integrante / Thamires de Mattos - Integrante / Andressa knabach - Integrante / Antônio Olvedo - Integrante / Beatriz Abreu Osório - Integrante / Anna Treptow Weinberger - Integrante.
2015 - Atual
Intervenção precoce com crianças que apresentam Transtorno do Espectro do Autsimo aliada a terapia assistida por animais
Descrição: O estudo tem como proposta avaliar a Terapia Assistida por Animais (TAA) em crianças com Transtorno do Espectro do Autismo na faixa etária de 3-6 anos com o uso do Plano de Intervenção Individual Precoce (PIIP), assim como analisar os níveis de cortisol salivar nas crianças e nos cães terapeutas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Integrante / Maria Teresa Nogueira - Coordenador / Marcia de Oliveira Nobre - Integrante / ANA LAURA SICA CRUZEIRO SZORTYKA - Integrante / MARTA SOLANGE STREICHER JANELLI DA SILVA - Integrante.
2015 - Atual
Biologia sob a lente
Descrição: A formação de professores e a docência propriamente dita são foco de discussões e críticas ao longo dos tempos, buscando-se melhorias na formação inicial e continuada. Discussões procuram qualificar a docência nos cursos de formação superior e nas instituições de ensino básico, fomentando indicativos de mudanças. A pesquisa tem como objetivo avaliar o currículo em ação, as relações professor-aluno, o ensino e aprendizagem no contexto do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFPEL. Os resultados serão utilizados para promoção de debates, reflexões e ações para a melhoria do curso em questão, com intuito de envolver a comunidade acadêmica. Esta pesquisa articula-se com as atividades do NDE, do PIBID, dos Novos Talentos, do OBEDUC, do Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (PPGECM/UFPEL) e do Laboratório de Ensino de Ciências e Biologia (LENCIBIO/UFPEL)...
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2015 - Atual
ANÁLISE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS E OS IMPACTOS NA QUALIDADE DO ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REGIÃO SUL DO ESTADO DO RS
Descrição: Considerando a necessidade de aprofundar a análise da realidade educacional da Educação Básica Pública no Município de Pelotas, com vista à busca de alternativas para questões emergentes, elaborou-se o presente sub- projeto, que objetiva coletar e manter dados atualizados sobre a realidade educacional do Município de Pelotas, quem indiquem e fundamentem ações inovadoras..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Coordenador / Renata Portugal Oliveira - Integrante / Claudia Escalante Medeiros - Integrante / Francele de Abreu Carlan - Integrante / Robledo Lima Gil - Integrante / Priscila Kruger Voigt - Integrante / Caroline Silva Lopes - Integrante / Stevan Mendes Pinheiro - Integrante / Sthefani Borges Bregue - Integrante / VERONICA PORTO GAYER - Integrante.
2014 - 2016
Teoria da evolução no século XXI
Descrição: A teoria da evolução é um conceito amplamente aceito na comunidade científica refletindo-se em uma carga significativamente crescente de trabalhos acadêmicos na área. A biologia atualmente está fortemente interligada através da evolução e o célebre título do artigo ?Nada faz sentido em Biologia exceto à luz da Evolução? de Dobzhanski (1973) tornou-se uma tradução disso. Entretanto, no momento de ensinar biologia isso ainda não está sendo aplicado, tanto no ensino superior quanto na educação básica as diferentes unidades são compartimentalizadas e frequentemente descontextualizadas. Além de ser um tema controverso em função do choque entre as explicações científicas e as de alguns dogmas religiosos, o ensino de evolução esbarra em problemas específicos relacionados às deficiências na formação de professores no ensino superior, a falta de material didático de qualidade e a um planejamento desconexo durante o ensino básico. Neste sentido, a presente pesquisa busca qualificar o ensino de biologia, mais especificadamente aos conceitos e práticas que abordam a teoria evolutiva, bem como a formação inicial de professores. Para tal, serão aplicados questionários online para alunos de graduação de cinco grandes instituições de Ensino Superior da cidade de Pelotas no Sul do Estado do Rio Grande do Sul, visando elencar ou corroborar possíveis razões para que ocorram falhas no ensino de evolução, assim como possíveis barreiras para aceitação da teoria. Por exemplo, se há tendências por campo de conhecimento e/ou até que ponto as crenças religiosas ainda constituem obstáculos para a aceitação da evolução das espécies..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Integrante / VERA LUCIA BOBROWSKI - Coordenador / Gustavo Medina Tavares - Integrante.
2014 - 2015
Gestão do Desenvolvimento Inclusivo na Escola: a formação em análise
Descrição: A pesquisa busca analisar o percurso, processos e avanços percorridos pelos professores, gestores e formadores, no decorrer do projeto gestão do desenvolvimento inclusivo na escola iniciado em 2012, os reflexos na prática pedagógica e nas práticas que atendem a diversidade..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Coordenador / Maria de Fátima Cóssio - Integrante / Caciele Guerch Gindri de Bastos; - Integrante / Aline Luz - Integrante.
2013 - 2016
PROCESSOS MENTAIS E APRENDIZAGEM DE SUJEITOS COM SINDROME DE ASPERGER
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Coordenador / Juliana Hartleben da Costa - Integrante / Isadora Pelegrini - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Pelotas - Bolsa.
2013 - 2016
Processos Cognitivos e aprendizagem de sujeitos com Perturbações do Espectro do Autismo
Descrição: Compreensão das políticas, critérios diagnósticos, formas de tratamento e intervenção, como estudo comparativo entre Brasil e Portugal e, em segunda etapa, a análise dos processos cognitivos e de aprendizagem de sujeitos com PEA..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Coordenador / Isadora Pelegrini - Integrante / Ana Paula Pereira - Integrante.
2013 - 2015
OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO ?INTERFACE UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO BÁSICA: POSSIBILIDADES INOVADORAS E QUALIDADE DO ENSINO?
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado profissional: (3) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Integrante / GIL, Robledo Lima - Integrante / Maira Ferreira - Integrante / Denise Silveira - Coordenador / Verno Kruger - Integrante.
2013 - 2015
Análise das políticas públicas e de seus impactos na qualidade do ensino na educação básica de Pelotas ? RS
Descrição: Projeto de Pesquisa integrante do OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO ?INTERFACE UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO BÁSICA: POSSIBILIDADES INOVADORAS E QUALIDADE DO ENSINO".
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Integrante / GIL, Robledo Lima - Integrante / Maira Ferreira - Integrante / Verno Kruger - Integrante / Denise Nascimento Silveira - Coordenador.
2011 - 2013
ANÁLISE DA REALIDADE DOS CURSOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFPEL
Descrição: Analisar a realidade dos Cursos de Ciências Biológicas da UFPEL com vistas à criação de estratégias de gestão que possibilitem a permanência e a qualidade da formação oferecida..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Coordenador / GIL, Robledo Lima - Integrante / Marla Piumbini Rocha - Integrante / Raquel Lüdtke - Integrante / Fernando Recuero - Integrante.
2009 - 2016
Processos Mentais e de Aprendizagem de Sujeitos com Sindrome de Asperger
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Coordenador.
2009 - 2012
Políticas de democratização da educação e da escola
Descrição: a pesquisa pretende analisar as políticas e práticas de democratização da educação..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Coordenador / Maria de Fátima Cóssio - Integrante.
2008 - 2009
PERFIL DO ALUNO PROESC
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2008 - 2009
TRAJETÓRIA PROFISSIONAL DOS ALUNOS EGRESSOS DA URCAMP APÓS TITULAÇÃO
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2008 - 2009
EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR DA UNIVERSIDADE DA REGIÃO DA CAMPANHA- URCAMP
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2008 - 2009
A CONSTRUÇÃO DOS CONHECIMENTOS EM CIÊNCIAS: INTERFACES COM A FORMAÇÃO DOCENTE
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2008
pedagogia universitária
Descrição: Núcleo de Pedagogia Universitária, que visa a construção de conhecimentos no campo do ensinar e aprender no ensino superior, com reflexos nas didáticas e metodologias do ensino..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2008
Obtenção, caracterização e potencial de utilização de Trichoderma harzianum como agente de biocontrole da podridão parda em pessegueiro
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2008
diagnóstico ambiental e potencial da fruticultura em Bagé-RS
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2007
Diagnóstico sócio-ambiental da micro-bacia do arroio bagé
Descrição: Projeto de pesquisa interdisciplinar, com vistas a análises dos meios bióticos, abióticos, sociais, culturais e de vivência do arroio e da população ribeirinha, objetivando estabelecer as condições sócio-ambientais, as possibilidades de recuperação e convivência.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2007
projeto diagnóstico sócio-ambiental da micro-bacia do arroio bagé
Descrição: Visa realizar levantamento diagnóstico dos meios bióticos, abióticos e sócio-ambientais da micro-bacia do arroio bagé, com vistas a criação de políticas de gestão e educação ambiental.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Coordenador / Gustavo Martins da Silva - Integrante / Ana Lúcia Kern - Integrante / Simone Terra - Integrante.
2001 - 2002
Os processos de aprendizagem de sujeitos com síndrome de down
Descrição: Compreender e acompanhar os processos de aprendizagem e escolarização de sujeitos com síndrome de down.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2000 - 2002
diagnóstico das deficiências no município de bagé
Descrição: Diagnosticar os tipos de deficiências se evidenciam no município de Bagé, buscando identificar os sujeitos, locais e tipos de atendimento social, escolar e de saúde.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2000 - 2002
perfil do bom professor
Descrição: Analisar as representações sociais sobre o perfil do bom professor.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2000 - 2001
Autismo infantil e aprendizagem
Descrição: Analisar os processos de aprendizagem de alunos autistas e os relfexos na escolarização.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2018 - Atual
Curso de aperfeiçoamento em Atendimento Educacional Especializado - Deficiência Visual
Descrição: Curso de aperfeiçoamento proposto pela SECADI\MEC, desenvolvido pela UFPEL, para docentes das redes públicas do brasil..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (5) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Coordenador / Lidiane Bilhalva - Integrante / Francele de Abreu Carlan - Integrante / Debora Jacks - Integrante.
2017 - Atual
Programa de Extensão em Educação Inclusiva
Descrição: O projeto pretende desenvolver atividades nas escolas de educação básica, em diferentes municipios da região, a fim de debater, analisar, assessorar, discutir e vivenciar questões importantes sobre a educação inclusiva, abordando temáticas teórico-práticas..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Coordenador / JULIANA CORRÊA HERTZBERG - Integrante.
2017 - Atual
Curso de Formação continuada de professores - pesquisa na escola
Descrição: O curso pretende oportunizar a formação continuada do professor da Educação Básica, através dos pressupostos do Educar pela pesquisa, tendo em vista que a mera transmissão do conteúdo não garante a aprendizagem do aluno e que as inovações pedagógicas são necessárias e emergente..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Coordenador / João Henrique Figueredo de Oliveira - Integrante / JAIANE OSTEMBERG DUMMER - Integrante.
2017 - Atual
Tertúlias TEA
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Coordenador / CLAUDETE DA SILVA LIMA MARTINS - Integrante / Francéli Brizolla - Integrante.
2017 - Atual
Curso de Aperfeiçoamento em Atendimento Educacional Especializado - Deficiência Intelectual
Descrição: Curso de aperfeiçoamento desenvolvido pela UFPEL, financiado pela SECADI/MEC.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (8) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Coordenador / Lidiane Bilhalva - Integrante / Débora Laurino - Integrante / Maria Teresa Nogueira - Integrante / Anelise do Pinho Cóssio - Integrante / Francele de Abreu Carlan - Integrante / Priscila Kruger Voigt - Integrante / Ane Maciel Dias - Integrante / Maria da Graça Cunha Neves - Integrante / Beatriz Abreu Osório - Integrante / Anna Treptow Weinberger - Integrante / Sthefani Borges Bregue - Integrante / Michele Mello Ferreira - Integrante / Giovana Cóssio Rodriguez - Integrante / Luana Ribeiro - Integrante / Andressa Bilhalva - Integrante / Jaiane Ostember Dummer - Integrante / Murillo Thumlert - Integrante.
2017 - Atual
Assessoria à SMED São Sepé
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Coordenador / Maria Teresa Nogueira - Integrante / Ane Maciel Dias - Integrante / Clarissa Bilhalva - Integrante / Maria da Graça Cunha Neves - Integrante / Antônio Olvedo - Integrante / Beatriz Abreu Osório - Integrante / Anna Treptow Weinberger - Integrante / JULIANA CORRÊA HERTZBERG - Integrante.
2017 - Atual
tertúlias Inclusivas do Pampa
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2016 - 2017
1o. congresso Luso brasileiro sobre transtorno do Espectro do autismo e educação inclusiva
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (42) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Coordenador / Raquel Lüdtke - Integrante / Isadora Pelegrini - Integrante / Helena Reis - Integrante / Maria Teresa Nogueira - Integrante / Anelise do Pinho Cóssio - Integrante / Francele de Abreu Carlan - Integrante / Ane Maciel Dias - Integrante / Clarissa Bilhalva - Integrante / Ana Paula da Silva Pereira - Integrante / Beatriz Abreu Osório - Integrante / Anna Treptow Weinberger - Integrante / JULIANA CORRÊA HERTZBERG - Integrante.
2016 - Atual
Intervenção precoce com crianças que apresentam transtorno do espectro do autismo
Descrição: Assessorar o centro de atendimento ao autista nos processos de avaliação e intervenção precoce; oportunizar formação continuada aos profissionais do centro, professores, famílias, alunos de graduação e pós-graduação; sensibilizar a comunidade para os aspectos específicos do transtorno do espectro do autismo; socializar pesquisas e publicações na área do autismo, como forma de ampliar conhecimentos da comunidade em geral;.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Coordenador / Simone Parodes - Integrante / Isadora Pelegrini - Integrante / Maria Teresa Nogueira - Integrante / Anelise do Pinho Cóssio - Integrante / Ane Maciel Dias - Integrante / Maria da Graça Cunha Neves - Integrante / Ana Paula da Silva Pereira - Integrante / Thamires Schellin de Mattos - Integrante / Carissa Berdete Bilhalva - Integrante / Andressa Ramm Knabach - Integrante / Antônio Olvedo - Integrante.
2016 - Atual
Ensino de Biologia: diálogos entre a Universidade e a Educação Básica
Descrição: São diversas as questões que afligem a educação, mais especificamente, as Escolas de Educação Básica,professores e formadores de professores, dentre elas enfatizase a relação entre teoria e prática, a inovação pedagógica e a aprendizagem dos alunos, cujas características emocionais, atitudinais, cognitivas, sociais, tem se alterado em função da sociedade atual permeada pelas tecnologias, bem como pelas mudanças nas formas de educar e compreender a juventude. Manter a escola inalterada face a tantas mudanças nos parece ampliar a sua ineficiência como locus de produção de conhecimento e construção da cidadania. Investigações realizadas pelo núcleo de pesquisa em ensino de ciências e biologiaLENCIBIOUFPEL, vem demonstrando o quanto as políticas públicas, programas e projetos oriundos dos sistemas,que pretendem induzir a qualidade, não vem alcançando o êxito pretendido. Os índices de evasão e reprovação no Ensino Médio ainda são extremamente altos, assim como os IDEBs das escolas são baixos. Isso considerando somente os índices ?duros?, sem a análise mais detalhada sobre quais as reais aprendizagens dos alunos, para além das avaliações padronizadas. Alunos licenciandos em situação de Estágio Supervisionado também apontam a preocupação com esta problemática da não aprendizagem, aliada ao desinteresse dos alunos de Ensino Médio, a evidência de situações de conflito e risco, não só disciplinares, mas de drogadição, gravidez precoce, entre outras. Citamos ainda, constatações elencadas através de projetos financiados pelo governo federal, tais como PIBID e Novos Talentos, onde, tanto professores das escolas, quanto alunos e licenciados,enfatizam a necessidade de aproximar a Universidade da Escola, para, através das vivências e reconhecimento da realidade..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2015 - 2015
Atendimento Educacional Especializado - transtorno do espectro do austimo
Descrição: Curso de formação continuada para profissionais que atuam em AEE.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Coordenador / Simone Parodes - Integrante / Isadora Pelegrini - Integrante / Maria Teresa Nogueira - Integrante / Ane Maciel Dias - Integrante / Maria da Graça Cunha Neves - Integrante / Antônio Olvedo - Integrante.
2015 - Atual
Laboratório de Ensino de Ciências e Biologia
Descrição: Programa que visa a produção de conhecimentos no Ensino de Ciências e Biologia, contribuindo para a formação inicial e continuada de professores..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2013 - 2016
Projeto novos talentos
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado profissional: (1) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Integrante / GIL, Robledo Lima - Integrante / Anelise Kuss - Coordenador.
2013 - 2015
Projeto Laboratório Interdisciplinar de formação de Educadores - LIFE
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Integrante / GIL, Robledo Lima - Coordenador.
2013 - 2015
Gestão da Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Coordenador / Maria de Fátima Cóssio - Integrante / Juliana Hartleben da Costa - Integrante / Simone Parodes - Integrante.
2012 - 2012
Biologia em Revisão
Descrição: Construir um espaço de conceitualização, análise, discussão, síntese e construção de conhecimentos em tópicos e conteúdos necessários às disciplinas básicas dos cursos de Ciências Biológicas.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (18) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Integrante / GIL, Robledo Lima - Integrante / Marla Piumbini Rocha - Integrante / Raquel Lüdtke - Integrante / Ana Paula Nunes - Coordenador / Edson Zefa - Integrante / Cassandra de Moraes Monteiro - Integrante.
2012 - 2012
Gestão da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva
Descrição: Proporcionar a formação continuada de gestores e professores da educação básica que possibilite a concretização de políticas, programas e práticas que atendam a diversidade e a inclusão de sujeitos com necessidades educativas especiais..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2011 - 2012
Atividades Extracurriculares em Biologia e Matemática: Integrando os meios acadêmico e escolar
Descrição: Atender ao edital público que visa apoiar projetos extracurriculares voltados para professores e alunos da escola pública (educação básica), disseminando o conhecimento científico através da capacitação de professores com vistas ao seu desenvolvimento profissional, além de despertar a vocação de estudantes para a carreira tecnológica e científica, por meio de sua aproximação com a cultura acadêmica, no sentido de garantir uma aprendizagem efetiva e uma escola de qualidade..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Integrante / GIL, Robledo Lima - Integrante / Marla Piumbini Rocha - Integrante / Raquel Lüdtke - Integrante / Anelise Kuss - Coordenador / Gladis Avero - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
2010 - 2012
Assessoria Técnica ao município de Pinheiro Machado na construção do Plano Municipal de Educação na perspectiva democrática.
Descrição: Assessoria ao Município de Pinheiro Machado na construção dos processos de democratização da educação.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2009 - 2010
Etnobotânica na prática escolar
Descrição: Projeto de extensão realizado em escola municipal, oportunizando o ensino de botânica através do estudo de plantas medicinais.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Coordenador / Leila Macias - Integrante / Raquel Lüdtke - Integrante.


Projetos de ensino


2018 - Atual
Programa de Apoio à inclusão qualificada de alunos com Deficiência, Transtorno do Espectro do Autismo, Altas Habilidades e Superdotação no Ensino Superior
Descrição: O Núcleo de Acessibilidade e Inclusão, setor da Pró-Reitoria de Graduação, diante das demandas dos alunos com deficiência, sentiu a necessidade da implantação do Atendimento Educacional Especializado, que dentre outras vertentes de atuação, será responsável pela avaliação, planejamento, assessoramento e acompanhamento do processo de inclusão. Uma das ações previstas pelo SAEE será a concessão de bolsas de tutorias, onde o tutor irá acompanhar os alunos nas suas atividades curriculares e extracurriculares, em estudos sistematizados, uso de laboratório de informática, utilização de Tecnologia Assistiva e auxílio na organização de uma agenda, dependendo da necessidade educativa de cada acadêmico. Está previsto também um aluno bolsita para atendimento das necessidades de acessibilidade através da edição de vídeos com traduções das resoluções instituicionais da língua portuguesa para a Língua Brasileira de sinais, e outro para auxílio na transcrição e produção dos materiais em Braille para alunos com deficiência visual. Para o cumprimento do proposto e em atendimento ao número de alunos com Deficiência, Transtorno do Espectro do Autismo, Altas habilidades\superdotação incluídos na instituição, serão necessários, pelo menos, 20 tutores bolsistas, vinculados a este projeto de ensino..
Situação: Em andamento;
É um projeto em cooperação com: Instituição de Ensino.
O projeto possui ações inovadoras no(a): Graduação, Mestrado Profissional, Doutorado, Mestrado.
Em relação a temática: Ação inclusiva.
Natureza: Ensino.
Objetivos e metas: Identificar e diagnosticar problemas específicos de aprendizagem que comprometam o percurso acadêmico, tendo como público alvo prioritário pessoas com deficiência, Transtorno do Espectro do Autismo, Altas Habilidade/Superdotação; - Possibilitar Atendimento Educacional Especializado aos alunos com Deficiência, Transtorno do Espectro do Autismo, Altas Habilidades/Superdotação com enfoque individual ou grupal, conforme a demanda apresentada; - Avaliar e acompanhar a preparação e desenvolvimento dos trabalhos realizados pelos tutores, em encontros periódicos; - Em relação ao aluno tutorado, busca-se melhorar seu desempenho acadêmico, minimizar barreiras atitudinais, pedagógicas e comunicacionais; - Em relação ao aluno tutor, objetiva-se aprimorar sua formação acadêmica, desenvolvendo competências que proporcionem a compreensão dos processos de inclusão, aprendizagem, adaptação de recursos, acessibilidade e de tecnologia assistiva para pessoas com Deficiência, Transtorno do Espectro do autismo, Altas Habilidades/Superdotação..
Alunos envolvidos: Graduação: (17) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Coordenador.


Outros Projetos


2017 - Atual
Programa de apoio à inclusão qualificada de alunos com deficiência, TEA, Altas Habilidades e superdotação no ensino superior
Descrição: Propiciar o atendimento individualizado dos (as) alunos (as) que apresentam Deficiência, Transtorno do Espectro do Autismo, Altas Habilidades e Superdotação que comprometam suas aprendizagens e seu desempenho acadêmico nos cursos de Graduação da UFPEL.
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
2016 - Atual
Programa Institucional de bolsas de Iniciação à docência
Descrição: Coordenador de gestão do PIBID UFPEL.
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
2013 - 2013
Programa Institucional de bolsa de iniciação à docência
Descrição: Programa de formação de professores para a educação básica - área Biologia.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (16) .
Integrantes: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez - Integrante / Leila Macias - Coordenador.


Membro de corpo editorial


2018 - Atual
Periódico: Revista Insignare Scientia - RIS
2018 - Atual
Periódico: Acessibilidade e Inclusão no Ensino Superior - Revaies
2018 - Atual
Periódico: Revista Insignare Scientia - RIS
2017 - Atual
Periódico: Pesquisa e Ensino em Ciências Exatas e da Natureza
2013 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Educação Especial
2011 - Atual
Periódico: Linhas Críticas (UnB)
2011 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP
2011 - Atual
Periódico: momento: diálogos em educação
2011 - Atual
Periódico: Cadernos de Educação (UFPel)
2009 - Atual
Periódico: Revista de Educação URCAMP
2008 - Atual
Periódico: Revista do CCEI


Membro de comitê de assessoramento


2013 - Atual
Agência de fomento: Comitê Científico Internacional


Revisor de periódico


2010 - Atual
Periódico: cadernos de educação PPGE FAE UFPEL
2011 - Atual
Periódico: Revista Momento - diálogos em educação - FURG
2011 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - INEP
2011 - Atual
Periódico: Revista Linhas Críticas - FAE - UnB
2015 - Atual
Periódico: Revista Portuguesa de Educação
2017 - Atual
Periódico: REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL
2018 - Atual
Periódico: Revista Insignare Scientia


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: processos mentais e cognição.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicopedagogia/Especialidade: Educação Inclusiva.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: pólítica de educação.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação em Ciências.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores/Especialidade: Formação de Professores.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2012
Paraninfa do Curso de Pedagogia, Universidade Federal de Pelotas, curso de pedagogia.
2011
Professora Homegeada do Curso de Ciências Biológicas, UFPEL.
2011
Prêmio Professora Destaque dos 200 anos de Bagé, Prefeitura Municipal de Bagé.
2010
Professora Homenageada do Curso de Ciências Biológicas, Universidade Federal de Pelotas.
2010
Professora Homenageada do Curso de Pedagogia, Universidade Federal de Pelotas.
2010
Professora Homenageada do Curso de Pedagogia, Universidade da Região da Campanha.
2005
PARANINFA CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, UNIVERSIDADE DA REGIÃO DA CAMPANHA.
2004
PRÊMIO PROFESSORA DESTAQUE 2004, ASSOCIAÇÃO DOS SUPERIORES DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL.
2004
PARANINFA, UNIVERSIDADE DA REGIÃO DA CAMPANHA/CURSO CIÊNCIAS BIOLÓGICAS.
2003
PARANINFA, UNIVERSIDADE DA REGIÃO DA CAMPANHA/CURSO CIÊNCIAS BIOLÓGICAS.
2002
PARANINFA, CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS.
2002
PARANINFA, PEDAGOGIA.
2001
PARANINFA, CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
COSSIO, A. P.2018COSSIO, A. P. ; PEREIRA, A. P. S. ; RODRIGUEZ, R.C.M.C. . Benefícios da intervenção precoce para a família de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL, v. 31, p. 09-20, 2018.

2.
COSSIO, ANELISE DO PINHO2017COSSIO, ANELISE DO PINHO ; PEREIRA, ANA PAULA DA SILVA ; RODRIGUEZ, Rita de Cássia Cóssio . Benefícios e Nível de Participação na Intervenção Precoce: Perspectivas de Mães de Crianças com Perturbação do Espetro do Autismo. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, v. 23, p. 505-516, 2017.

3.
NOGUEIRA, M. T.2017NOGUEIRA, M. T. ; NOBRE, M. O. ; RODRIGUEZ, Rita de Cássia Cóssio ; KRUG, F. ; SZORTYKA, A. L. S. C. ; GORGEN, E. S. ; KRAMER, A. R. B. ; HERTZBERG, J. C. ; SEVERO, T. S. ; SANTOS, V. G. ; SILVA, R. M. L. ; BRESOLIN, S. D. ; SCHUSTER, J. G. ; PEREZ, C. C. ; HEEMANN, I. M. ; SANTOS, F. B. P. . O cão como aspecto motivador de crianças com transtorno do espectro autismo. REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACION EN PSICOLOGIA Y EDUCACIÓN, v. extra, p. 260, 2017.

4.
ROCHA, M.P.2016ROCHA, M.P. ; LÜDTKE, R. ; RODRIGUEZ, R.C.M.C. . O Respeito Pelos Interesses dos Acadêmicos na Formação Universitária: Formação de Cidadãos Críticos por Meio da Alfabetização Científica. Revista Brasileira de Ensino Superior, v. 2, p. 74-82, 2016.

5.
MEDEIROS, C. E.2016MEDEIROS, C. E. ; RODRIGUEZ, R.C.M.C. ; SILVA, L. R. F. . O uso de mapas conceituais como estratégia possível para a promoção da aprendizagem significativa. CCNExt - Revista de Extensão, v. 1, p. 1134-1137, 2016.

6.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.;RODRIGUEZ, R.C.M.C.;RODRIGUEZ, Rita de Cássia Cóssio2014RODRIGUEZ, R. C. M. C.; OLIVEIRA, R. P. ; BASTOS ; MEDEIROS, R. . Indicadores da Educação e Análise das políticas públicas. Cadernos ANPAE, v. 18, p. 15-32, 2014.

7.
CARDOSO, G.2011CARDOSO, G. ; COSTA, J. H. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . O ESTÁGIO CURRICULAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS.. Momento (Rio Grande), v. 20, p. 67, 2011.

8.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.;RODRIGUEZ, R.C.M.C.;RODRIGUEZ, Rita de Cássia Cóssio2004RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Desenvolvimento e aprendizagem infantil. Refletindo a prática docente...para professores da pré-escola e séries iniciais, Bagé, v. 01, n.01, p. 38-44, 2004.

9.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.;RODRIGUEZ, R.C.M.C.;RODRIGUEZ, Rita de Cássia Cóssio2001RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Autonomia moral ou autonomia ético-moral?. Revista Urcamp Série Educação, Bagé, v. 3, p. 25-32, 2001.

10.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.;RODRIGUEZ, R.C.M.C.;RODRIGUEZ, Rita de Cássia Cóssio2001RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Inclusão: a reinvenção da escola. Gazeta do Empiria, Porto Alegre, v. 02, n.02, p. 59-69, 2001.

11.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.;RODRIGUEZ, R.C.M.C.;RODRIGUEZ, Rita de Cássia Cóssio1998RODRIGUEZ, R. C. M. C.. O espaço para a diferença. Coletâneas do PPGEDU, Porto Alegre, v. 6, p. 77-80, 1998.

12.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.;RODRIGUEZ, R.C.M.C.;RODRIGUEZ, Rita de Cássia Cóssio1997RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Alfabetização matemática. Revista Urcamp Série Educação, Bagé, v. 1, n.1, p. 56-66, 1997.

13.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.;RODRIGUEZ, R.C.M.C.;RODRIGUEZ, Rita de Cássia Cóssio1997RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Fundamentos epistemológicos do construtivismo. Revista Urcamp Série Educação, Nagé, v. 1, n.1, p. 10-59, 1997.

14.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.;RODRIGUEZ, R.C.M.C.;RODRIGUEZ, Rita de Cássia Cóssio1996RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Construção do conhecimento: alguns enfoques para discussão. Revista da urcamp-série educação, Bagé, v. 01, n.01, p. 07-09, 1996.

15.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.;RODRIGUEZ, R.C.M.C.;RODRIGUEZ, Rita de Cássia Cóssio1996RODRIGUEZ, R. C. M. C.. A criança e o pensar matemático. Revista da urcamp-série educação, v. 01, n.01, p. 12-13, 1996.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
MACIAS, L. ; MINELLO, L. F. ; RODRIGUEZ, R.C.M.C. . Contribuições PIBID UFPEL: inovações, desafios e realidades das diversas áreas do conhecimento. 01. ed. São Leopoldo: Oikos, 2018. v. 01. 166p .

2.
RODRIGUEZ, R.C.M.C.; CARLAN, F. A. (Org.) ; NOGUEIRA, M. T. (Org.) ; LUDTKE, R. (Org.) ; BILHALVA, C. (Org.) ; VOIGT, P. K. (Org.) ; BREGUE, S. B. (Org.) . Anais 1o. CONLUBRA: TEA e Educação Inclusiva. 1. ed. Pelotas: UFPEL, 2017. v. 01. 320p .

3.
MEDEIROS, C. E. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. ; SILVEIRA, D. N. . Ensino de Química: superando obstáculos epistemológicos. 1. ed. Curitiba: Editora e Livraria Appis Ltda, 2015. v. 1.

4.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; CÓSSIO, M. F. (Org.) . Gestão do Desenvolvimento Inclusivo na Escola. 1. ed. Pelotas: Editora Ufpel, 2015. v. 1. 163p .

5.
CÓSSIO, M. F. (Org.) ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. (Org.) . Novos modos de regulação das políticas educacionais no contexto da terceira via. 1. ed. Pelotas: Editora UFPEL, 2014. v. 1. 204p .

6.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; CÓSSIO, M. F. (Org.) ; HENRIQUES, J. A. (Org.) ; HENRIQUES, M. L. (Org.) . Metodologia para trabalhos científicos e acadêmicos. 1a.. ed. Porto Alegre: Evangraf, 2009. v. 1000. 87p .

7.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; SILVA, Lúcia Silva e (Org.) . A UERGS NA FRONTEIRA OESTE E CAMPANHA. 01. ed. Porto Alegre: Evangraf, 2007. v. 200. 192p .

8.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; FOLBERG, M. N. (Org.) ; Marangon, Eunice Catarina (Org.) . DESFAZENDO O FEITIÇO: a tentativa de reconstituição do sujeito. 01. ed. Porto Alegre: Evangraf, 2006. v. 200. 128p .

Capítulos de livros publicados
1.
BOZZATO, C. V. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . PEDAGOGIA DE PROJETOS: TECENDO SENTIDOS E SIGNIFICADOS EM BUSCA DA (RE)SIGNIFICAÇÃO DO ENSINO DE BIOLOGIA... In: Roque Ismael da Costa Güllich;, Erica do Espirito Santo Hermel. (Org.). Didática da Biologia. 1ed.Curitiba: Appris Editora, 2017, v. 1, p. 53-70.

2.
BOZZATO, C. V. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Pedagogia de projetos: estratégia para a busca da qualificação do Ensino de Ciências e Biologia de uma escola pública estadual. In: Loreto, Aline Brum; Fonseca, Márcia de Souza; Gil, Robledo Lima. (Org.). Escrita de professores. experiência de formação. 1ed.Pelotas: Editora UFPEL, 2016, v. 1, p. 63-76.

3.
FERSULA, M. G. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Contribuições da formação continuada para uma prática reflexiva. In: Loreto, Aline Brum; Fonseca, Márcia Souza; Gil, Robledo Lima. (Org.). Escrita de professores. experiências de formação. 1ed.Pelotas: Editora Ufpel, 2016, v. 1, p. 131-146.

4.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Compreendendo os processos de construção de conhecimentos. In: Kuss, Anelise; Gil, Robledo. (Org.). Ensino de Ciências e Biologia: Experiências do Programa Novos Talentos-CAPES-UFPEL. 1ed.Pelotas: Cópias Santa Cruz, ltda, 2016, v. 1, p. 13-36.

5.
GONCALES, R. A. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. ; CORRAL, C. ; GONCALES, T. A. ; CASTRO, R. C. ; SPEROTTO, R. . Síndrome d Bournout: um estudo de caso na rede municipal de Pelotas, RS, Brasil. In: Gonçales, Relber Aguiar. (Org.). Educação: pesquisas, reflexões e problematizações. 1ed.São Paulo: PoloBooks, 2016, v. 1, p. 13-40.

6.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Educação Inclusiva e Educação Especial: complementares ou excludentes. In: Rodriguez, Rita de Cássia M. C.; Cóssio, Maria de Fátima. (Org.). Gestão do Desenvolvimento Inclusivo na Escola. 1ed.Pelotas: Editora da Ufpel, 2015, v. 1, p. 11-27.

7.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; COSSIO, A. P. . Compreendendo os Transtornos do Espectro do Autismo. In: Rodriguez, Rita de Cássia M. C.; Cóssio, Maria de Fátima. (Org.). Gestão do Desenvolvimento Inclusivo na Escola. 1ed.Pelotas: Editora Ufpel, 2015, v. 1, p. 132-151.

8.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. NOVOS CAMINHOS, NOVOS TALENTOS: O Ensino de Biologia em questão. In: Anelise Vicentini Kuss; Raquel Lüdtke. (Org.). Práticas em Biologia: contribuições do Programa Novos Talentos/CAPES/UFPEL para a formação de professores. 1ed.Pelotas: Cópias Santa Cruz, 2013, v. 1, p. 41-74.

9.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; GIL, Robledo Lima ; GAMA, A. C. ; PESAMOSCA, A. ; PEREIRA, I. D. M. . Ensino de Ciências e Biologia: Da reprodução à inovação. In: Anelise Vicenini Kuss; Raquel Lüdtke. (Org.). O Ensino de Biologia no contexto do programa novos talentos. 1ed.Pelotas: Editora Cópias Santa Cruz Ltda, 2012, v. 1, p. 13-32.

10.
MACIAS, L. ; LUDTKE, R. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. ; THUROW, C. V. ; VIEIRA, T. D. ; ROCKENBACH, M. E. ; OLIVEIRA, J. H. F. . A Botânica na prática. In: Anelise Vicenini Kuss; Raquel Lüdtke. (Org.). O Ensino de Biologia no contexto do programa novos talentos. 1ed.Pelotas: Editora Cópias Santa Cruz Ltda, 2012, v. 1, p. 69-86.

11.
LUDTKE, R. ; MACIAS, L. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. ; THUROW, C. V. ; VIEIRA, T. D. ; ROCKENBACH, M. E. ; OLIVEIRA, J. H. F. . Jogos didáticos em botânica. In: Anelise Vicenini Kuss; Raquel Lüdtke. (Org.). O Ensino de Biologia no contexto do programa novos talentos. 1ed.Pelotas: Editora Cópias Santa Cruz Ltda, 2012, v. 1, p. 55-68.

12.
FOLBERG, M. N. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. ; PAIM, Rose Maria de Oliveira ; SÖHNLER, Ernesto Jr . Síndrome de Asperger: do estranhamento à construção da matriz identificatória. In: FOLBERG, Maria Nestrovsky; PAIM, Rose Maria de Oliveira. (Org.). Educação (des)encantada. 01ed.porto alegre: estedições, 2009, v. 01, p. 107-125.

13.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; SILVA, V. C. . Educando corpos, educando seres humanos: paradoxos da modernidade. In: Jacqueline Silva da Silva; Maria Isabel Lopes. (Org.). disciplina: relações de poder na escola. 01ed.Lajeado: Editora Univates, 2009, v. 01, p. 57-72.

14.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; CÓSSIO, M. F. . POLÍTICAS PÚBLICAS E POSSIBILIDADES DE CONSTRUÇÃO DA ESCOLA INCLUSIVA. In: DOTTI, Corina Michelon. (Org.). DIVERSIDADE E INCLUSÃO: Reconfiguração da prática Pedagógica. 11ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2008, v. 01, p. 93-109.

15.
CUNHA, A. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Universidade da Região da Campanha: recortes de uma trajetória. In: Schmidt, João Pedro. (Org.). Instituições Comunitárias: instituições públicas não-estatais. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2008, v. 1, p. 296-302.

16.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; CÓSSIO, M. F. . O papel do curso de Pedagogia e a construção da identidade docente. In: Lúcia Silva e Silva; Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez. (Org.). A Uergs na Fronteira Oeste e Campanha. 01ed.Porto Alegre: Evangraf, 2007, v. 02, p. 125-134.

17.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; MELLO, L. M. ; PINTO, V. . Diagnóstico Ambiental da micro-bacia Hidrográfica do arroio Bagé. In: Lúcia Silva e Silva; Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez. (Org.). A Uergs na Fronteira Oeste e Campanha. 01ed.Porto Alegre: Evangraf, 2007, v. 02, p. 141-148.

18.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. As políticas públicas e a realidade da inclusão. In: Ieda de Camargo. (Org.). Políticas e gestão da educação. 01ed.Santa Cruz: Editora Unisc, 2006, v. 01, p. 125-132.

19.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. O direito a singularidade. In: Ieda Porto. (Org.). Projeto político-pedagógico:construindo identidades. 1ed.Pelotas: Editora da UCPEL, 2001, v. 1, p. 127-135.

20.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. A matemática no processo de construção. In: Universidade de Caxias do Sul. (Org.). Alfabetização, espaços e desafios. 01ed.Caxias do Sul: Editora UCS, 1992, v. 01, p. 95-98.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; PEREIRA, A. P. S. ; PELEGRINI, I. ; COSSIO, A. P. . AUTISMO: DESENVOLVIMENTO, APRENDIZAGEM E INCLUSÃO. Journal of Research in Special Educational Needs, Lisboa, 04 ago. 2016.

2.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Concepções e diretrizes da Inclusão Social. Revista do Rodarte 2006, Bagé, 15 dez. 2006.

3.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. A construção do sujeito e a sociedade contemporânea. Inofrmativo Sinprofem, Bagé, , v. 06, p. 02 - 03, 04 maio 1995.

4.
SILVA, L. R. F. ; MEDEIROS, C. E. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . O uso da ciência e da tecnologia sob a ótica dos alunos do nono ano do ensino fundamental: uma investigação das idéias prévias. CCNEXT - revista eletrônica de extensão, Santa Maria.

5.
SILVA, L. R. F. ; MEDEIROS, C. E. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . O uso da transposição didática na promoção da aprendizagem significativa e na mudança conceitual. Revista Educativa, Bagé, p. 1 - 94.

6.
MEDEIROS, C. E. ; SILVA, L. R. F. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . O uso de mapas conceituais como uma estratégia possível a promoção da aprendizagem significativa. CCNEXT - revista eletrônica de extensão, Santa Maria.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
MEDEIROS, C. E. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. ; SILVEIRA, D. N. . A pesquisa como estratégia para a superação dos obstáculos epistemológicos no ensino de ligações químicas. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015, Águas de Lindoia. X ENPEC, 2015. v. 1.

2.
BOZZATO, C. V. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . PEDAGOGIA DE PROJETOS: ESTRATÉGIA PARA A BUSCA DA QUALIFICAÇÃO DO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015, Águas de Lindoia. X ENPEC, 2015.

3.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; PEREIRA, A. P. S. ; PELEGRINI, I. . Transtornos do Espectro do Autismo e Síndrome de Asperger: aspectos a considerar nos diagnósticos e tratamentos. In: VI CBEE, 2014, São Carlos. VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. São Carlos: Editora UFSCAR, 2014. v. 1.

4.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; OLIVEIRA, R. P. ; BASTOS . Indicadores da Educação e Análise das políticas públicas. In: IV Congresso Ibero Americano de Política e Administração da Educação, 2014, Porto - PT. IV Congresso Ibero Americano de Política e Administração da Educação. São Paulo: Anpae, 2014. v. 1.

5.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; PELEGRINI, I. . Transitivismo e a clínica psicopedagógica com crianças autistas. In: Conferência Internacional para a Inclusão, 2014, Leiria/PT. Conferência Internacional para a Inclusão. Leiria/PT: Universidade Politécnica de leiria, 2014. v. 1.

6.
MEDEIROS, C. E. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. ; SILVEIRA, D. N. . A pesquisa como estratégia inovadora no ensino de ligações químicas. In: Encontro Nacional de Pós-Graduação, 2014, Pelotas. Anais do Encontro Nacional de Pós-graduação. Pelotas: Editora UFPEL, 2014. v. 1.

7.
BETTIN, A. ; MACIAS, L. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Unidade Didática Utilizando como Recurso a Realidade Aumentada para a aprendizagem significativa sobre a frutificação. In: V Congresso Internacional de Educação, 2013, Santa Maria. Anais V congresso Internacional de Educação: as novas tecnologias e os desafios para uma educação humanizadora, 2013.

8.
BORCHARDT, J. L. ; MACIAS, L. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . O PIBID Biologia no cotidiano das escolas públicas da cidade de Pelotas/RS. In: IV Encontro Nacional das Licenciaturas, 2013, Uberaba. Anais do IV Encontro Nacional das Licenciaturas, 2013.

9.
SOUZA, A. A. ; CÓSSIO, M. F. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Democracia participativa na construção do plano municipal de educação de Pinheiro Machado RS. In: Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, 2013, Santa Maria. Anais do Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, 2013.

10.
SILVA, L. R. F. ; MEDEIROS, C. E. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . As contribuições da formação continuada de professores para a qualificação do ensino de Ciências. In: XV Encontro de Pós-Graduação, 2013, Pelotas. Anais do XV Encontro de Pós-Graduação, 2013.

11.
SILVA, L. R. F. ; MEDEIROS, C. E. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Oficina de jogos - uma proposta para formação inicial e continuada de professores de Ciências. In: 1o. Simpósio de Educação: práticas e atualizações docentes, 2013, Pelotas. Anais do 1o. Simposio de Educação: práticas e atualizações docentes, 2013.

12.
OLIVEIRA, R. P. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Estratégias didáticas para o ensino de evolução biológica em uma perspectiva construtivista. In: 1o. Simpósio de Educação: práticas e atualizações docentes, 2013, Pelotas. Anais do 1o. Simposio de Educação: práticas e atualizações docentes, 2013.

13.
BETTIN, A. ; MACIAS, L. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Relato de experiência de uma unidade didática utilizando como recurso a realidade aumentada para a aprendizagem significativa sobre frutificação. In: V Congresso Internacional de Educação:as novas tecnologias e os desafios para uma educação humanizadora, 2013, Santa Maria. Anais do V Congresso Internacional de Educação: as novas tecnologias e os desafios para uma educação humanizadora. Santa Maria, 2013.

14.
BETTIN, A. ; MACIAS, L. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Modelos tridimensionais digitais como recurso potencialmente significativo para o ensino de Botânica. In: XV Encontro de Pós-Graduação, 2013, Pelotas. Anais do XV Encontro de Pós-Graduação, 2013.

15.
BETTIN, A. ; MACIAS, L. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. ; SILVEIRA, M. D. . Uma unidade didática para a aprendizagem significativa da frutificação utilizando como recurso modelos tridimensionais digitais. In: XVIII Seminário Internacional de Educação, 2013, Canoas. Anais do XVIII Seminário Internacional de Educação. Canoas, 2013.

16.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; CÓSSIO, M. F. . As crises da Universidade e a construção de alternativas: algumas reflexões. In: 3a. Conferência ?Política e Gestão da Educação Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa?, 2013, Pernambuco. 3a. conferência ?Política e Gestão da Educação Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa?, 2013.

17.
BOZZATO, C. V. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . (re)significando o Ensino de Ciências e Biologia com meetodologia de projetos em uma escola pública. In: XI Educere, 2013, Curitiba. XI Educere. PUC Curitiba: PUC Curitiba, 2013.

18.
BOZZATO, C. V. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Refletir sobre metodologia de projetos em uma escola pública estadual. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia. ABRAPEC. Águas de Lindóia: ABRAPEC, 2013.

19.
MEDEIROS, C. E. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . O Uso da Ciência e da tecnologia sob a ótica dos alunos do 9o. ano do ensino fundamental. In: XII Encontro de Investigação na Escola, 2013, Santa Maria. XII Encontro de Investigação na Escola. Santa Maria: Editora da UFSM, 2013. v. 1. p. 1-1.

20.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; OLIVEIRA, R. P. ; TEIXEIRA, C. . Caminhos para a didática do ensino de Biologia e a construção da professoralidade. In: IV Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2012, Goiânia. anais do IV Encontro Nacional de Ensino de biologia, 2012. v. 1.

21.
MEDEIROS, C. E. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . ligações químicas - construindo modelos e mapas conceituais para construção da aprendizagem significativa. In: XIV Encontro de Pós-graduação UFPEL, 2012, Pelotas. XIV Encontro de Pós-graduação UFPEL, 2012.

22.
CÓSSIO, M. F. ; LEITE, M. C. L. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Políticas Educacionais: entre a autoria e o controle. In: IX Seminário Internacional de la Red Estado, 2012, Santiago do Chile. IX Seminário Internacional de la Red Estado. Santiago do Chile: Rede Estado, 2012. v. 1. p. 1-1.

23.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; CÓSSIO, M. F. . Democracia e participação: um estudo sobre a formulação do Plano Municipal de Educação. In: III Seminario de Educação brasileira - Plano Nacional de Educação, 2011, Campinas. III Seminario de Educação Brasileira. Campinhas: Unicamp, 2011. v. 1. p. 345-345.

24.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; MACIEL, F. C. ; LARA, Janaina Vieira de . Metacognição, memoria e aprendizagem de sujeitos Síndrome de Asperger. In: II Seminario Internacional sobre Exclusão, inclusão e diversidade, 2011, Joao Pessoa. II Seminario Internacional sobre Exclusão, inclusão e diversidade. Joao Pessoa, 2011.

25.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; COSTA, J. H. ; Rangel, Gilsenira . Educação Inclusiva de sujeitos com NEE: uma análise em um colégio do município de Pelotas, RS. In: II Seminario Internacional sobre Exclusão, inclusão e diversidade, 2011, joão pessoa. II Seminario Internacional sobre Exclusão, inclusão e diversidade. Joao Pessoa, 2011.

26.
CÓSSIO, M. F. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Políticas Educativas locais: possibilidades democráticas. In: Congresso Ibero Luso Brasileiro, 2010, Elvas. Congresso Luso Brasileiro, 2010.

27.
GIL, Robledo Lima ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. ; ROCHA, Marla Piumbini . Ensino, Aprendizagem e metodologias: concepções epistemológicas dos licenciandos em Ciências Biológicas da UFPEL. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010.

28.
GIL, Robledo Lima ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . SABERES DOCENTES: REPENSANDO O PERFIL DO BOM PROFESSOR NO CONTEXTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFPEL. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010.

29.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; MACIAS, L. . Formação de Professores de Biologia: aprender...para ensinar. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010.

30.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; CÓSSIO, M. F. . Construção democrática de políticas para a educação: possibilidades locais. In: III Seminário Nacional de Pesquisa em Educação, 2010, Santa Cruz do Sul. III Seminário Nacional de Pesquisa em Educação - Políticas e formação de professores. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2010. v. 01. p. 01-13.

31.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; GIL, Robledo Lima . Compreensões de Ciência, Tecnologia e Sociedade dos professores do Instituto de Biologia/UFPEL. In: III Seminário Nacional de Pesquisa em Educação, 2010, Santa Cruz do Sul. III Seminário Nacional de Pesquisa em Educação - Políticas e formação de professores. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2010. v. 01. p. 01-11.

32.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; BILHALVA, L. . Processos mentais e de aprendizagem de sujeitos com sindrome de asperger. In: Congrega Urcamp, 2009, Bagé. Congrega Urcamp 2009. BAgé: Editora da Urcamp, 2009.

33.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Inclusão: a reinvenção da escola. In: 2o. colóquio : invenção e devires da inclusão, 2001, Porto Alegre. Anais do 2o. colóquio invenção e devires da inclusão. Porto Alegre: Empiria, 2001. v. 02. p. 59-69.

34.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Portadores de Síndrome de Down e aprendizagem. In: I Salão de Iniciação Científica, 2001, Bagé. Anais do I Salão de Iniciação científica. Bagé: Gráfica Cecon, 2001. v. 1. p. 15-15.

35.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Síndrome de Down e aprendizagem:possibilidade real ou utopia?. In: IV Seminário Estadual de Educação Básica, 2000, Cruz Alta. Anais do IV Seminário Estadual de Educação Básica. Cruz Alta: Editora Unicruz, 2000. v. 1. p. 222-222.

36.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Autismo infantil e aprendizagem. In: IV Seminário Estadual de Educação Básica, 2000, Cruz Alta. Anais do IV Seminário Estadual de Educação Básica. Cruz Alta: Editora Unicruz, 2000. v. 1. p. 223-223.

37.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Intersubjetividade das relações: análise das representações das diferenças. In: IV Seminário Estadual de Educação Básica, 2000, Cruz Alta. Anais do IV Seminário Estadual de Educação Básica. Cruz Alta: Editora Unicruz, 2000. v. 1. p. 224-224.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; PEREIRA, A. P. ; COSSIO, A. P. ; PELEGRINI, I. . Autismo: desenvolvimento, aprendizagem e inclusão. In: ISEC2015Lisboa, 2015, Lisboa. ISEC2015Lisboa. Lisboa: ISECLisboa, 2015.

2.
MEDEIROS, C. E. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. ; SILVA, L. R. F. . O Enfoque CTS e a temática sustentabilidade. In: VI Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia, 2013, Santo ângelo. VI Encontro Regional sul de Ensino de Biologia. Santo Ângelo: Editora URI, 2013.

3.
BETTIN, A. ; MACIAS, L. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . A Realidade Aumentada como recurso para uma Aprendizagem Significativa sobre o processo de Frutificação. In: VI Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia, 2013. Anais do VI Encontro Regional de Ensino de Biologia, 2013.

4.
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Resumos publicados em anais de congressos
1.
NOGUEIRA, M. T. ; NOBRE, M. O. ; RODRIGUEZ, Rita de Cássia Cóssio ; SZORTYKA, A. L. S. C. ; KRUG, F. ; GORGEN, E. S. ; KRAMER, A. R. B. ; SANTOS, V. G. ; HERTZBERG, J. C. ; SEVERO, T. S. ; BRESOLIN, S. D. ; SILVA, R. M. L. ; SCHUSTER, J. G. ; PEREZ, C. C. ; HEEMANN, I. M. ; SANTOS, F. B. P. . O CÃO COMO ASPECTO MOTIVADOR DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISMO. In: XIV Congresso Internacional Galego-português de psicopedagogia, 2017, Braga- PT. XIV Congresso Internacional Galego-português de psicopedagogia. Braga - PT: Universidade do Minho, 2017. v. 1. p. 103-105.

2.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA COM JOVENS QUE APRESENTAM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO. In: XIV CONGRESSO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUÊS DE PSICOPEDAGOGIA, 2017, Braga - PT. XIV CONGRESSO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUÊS DE PSICOPEDAGOGIA. Braga Portugal: Universidade do Minho, 2017. v. 1. p. 108-109.

3.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; PEREIRA, A. P. S. ; ALMEIDA, L. ; REIS, H. . Intervenção com crianças com perturbação do espectro do autismo: uma proposta luso-brasileira. In: II Seminário Internacional Cognição, aprendizagem e desempenho, 2014, Braga/PT. II Seminário Internacional Cognição, aprendizagem e desempenho. Braga/PT: Universidade do Minho, 2014. v. 1.

4.
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5.
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6.
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MEDEIROS, R. ; BASTOS ; OLIVEIRA, R. P. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. ; GIL, Robledo Lima . Análise dos índices educacionais e suas implicações na qualidade da educação. In: XXII congresso de iniciação científica, 2013, Pelotas. Anais do XXII Congresso de Iniciação Científica, 2013.

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9.
MEDEIROS, C. E. ; FARIAS, S. A. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Seminário Integrado: um convite a interdisciplinaridade. In: 9o. Simposio Sul-Riograndense de professores de Ciências e Matemática, 2013, Pelotas. Anais do 9o. Simposio Sul Riograndense de professores de Ciências e Matemática, 2013.

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BASTOS ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . PROJETOS DE ENSINO COMO CAMINHO PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. In: III Encontro Nacional das Licenciaturas, 2012, São Luis. Desafios contemporâneos na educação: formação de professores e o papel das instituições de Ensino Superior, 2012.

19.
PESAMOSCA, A. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . A UTILIZAÇÃODE JOGOS NA REVISÃO DE CONTEÚDOS DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. In: III Encontro Nacional das Licenciaturas, 2012, São Luis. Desafios Contemporâneos na Educação: Formação de professores e o papel das Instituições de Ensino Superior, 2012. v. 1.

20.
CASTRO, P. E. E. ; ROCKENBACH, M. E. ; PESAMOSCA, A. ; OLIVEIRA, J. H. F. ; MACIAS, L. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Do Macro ao Micro: Invertendo os Sentidos, Instigando os Instintos. In: SIEPE, 2012, Bagé. SIEPE UNIPAMPA, 2012.

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CÓSSIO, M. F. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. ; SOUZA, A. A. . GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE A FORMULAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. In: Seminario Anpae da Região Sul, 2012, Pelotas. Seminário Anpae Região Sul, 2012.

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MEDEIROS, C. E. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . O livro didático e a aprendizagem significativa: realidade ou utopia. In: Seminário da Anpae Região Sul - gestão e políticas públicas de educação: desafios atuais, 2012, Pelotas. Seminário da Anpae região sul - gestão e políticas públicas de educação:desafios atuais, 2012.

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MEDEIROS, C. E. ; TRINDADE, R. H. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Sustentabilidade - eixo integrador de um projeto interdisciplinar. In: 2 Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2012, Rio Grande. 2 Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2012. v. 1. p. 270-279.

24.
MEDEIROS, C. E. ; FARIA, S. A. A. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . o cálcio - uma proposição metodológica para o ensino interdisciplinar. In: IV Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2012, Goiânia. IV Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2012.

25.
MEDEIROS, C. E. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Mapas conceituais na promoção de aprendizagem significativa no ensino de ciências. In: 4a. Mostra de Licenciaturas e 1a. Mostra de práticas pedagógicas inovadoras, 2012, Bagé. 4a. Mostra de Licenciaturas e 1a. Mostra de práticas pedagógicas inovadoras. Bagé: Unipampa, 2012.

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27.
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28.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; MAIRESSE, C. G. ; FOLBERG, M. N. . Inclusão de portadores de síndrome de down e autismo: uma construção real. In: I Seminário Nacional sobre educação e inclusão social de pessoas com necessidades especiais, 2004, Natal. I Seminário Nacional sobre educação e inclusão social de pessoas com necessidades especiais. Natal: Potylivros, 2004. v. 1. p. 9-9.

29.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; PASSOS, C. C. . Escola de ensino Fundamental Jean Piaget: a concretização de um sonho. In: I Seminário Nacional sobre educação e inclusão social de pessoas com necessidades especiais, 2004, Natal. I Seminário Nacional sobre educação e inclusão social de pessoas com necessidades especiais. Natal: Potylivros, 2004. v. 1. p. 13-13.

30.
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Apresentações de Trabalho
1.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; PELEGRINI, I. . Transitivismo e a clínica psicopedagógica com crianças autistas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
BORCHARDT, J. L. ; MACIAS, L. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . A Utilização de modelos didáticos no processo de educação inclusiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
SOUZA, A. A. ; CÓSSIO, M. F. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Democracia participativa na construção do plano municipal de educação de Pinheiro Machado RS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
BORCHARDT, J. L. ; MACIAS, L. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . O PIBID Biologia no cotidiano das escolas públicas da cidade de Pelotas/RS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
CÓSSIO, M. F. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . As crises da Universidade e a construção de alternativas: algumas reflexões. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
MEDEIROS, C. E. ; TRINDADE, R. H. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Sustentabilidade - eixo integrador de um projeto interdisciplinar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

7.
MEDEIROS, C. E. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . ligações químicas - construindo modelos e mapas conceituais para construção de aprendizagens significativas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
SILVA, L. R. F. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . A Importância do estudo do meio e da contextualização no ensino de ciências - um relato de experiência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
SILVA, L. R. F. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . O uso de transposições didáticas na promoção da aprendizagem significativa e na mudança conceitual - um relato de experiência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
SILVA, L. R. F. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Os reflexos do processo de formação continuada na qualidade de ensino de ciências nas escolas de ensino fundamental da rede municipal de ensino de bagé-rs. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

11.
MEDEIROS, C. E. ; SILVA, L. R. F. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Jogando e construindo conhecimentos em ciências. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
MEDEIROS, C. E. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . O livro didático e a aprendizagem significativa - realidade ou utopia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

13.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; CÓSSIO, M. F. . Democracia e participação: um estudo sobre a formulação do Plano Municipal de Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; CÓSSIO, M. F. . Plano Municipal de Educação: construindo espaços de participação na definição das Políticas Públicas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
GIL, Robledo Lima ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . SABERES DOCENTES: REPENSANDO O PERFIL DO BOM PROFESSOR NO CONTEXTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFPEL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
GIL, Robledo Lima ; ROCHA, Marla Piumbini ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Ensino, aprendizagem e metodologias: concepções epistemológicas dos licenciados em Ciências Biológicas da UFPEL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.
MACIAS, L. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Formação de professores de Biologia: aprender...para ensinar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

18.
Castro, Rodrigo Inacio ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Psicanálise: auxílio teórico na práxis educacional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

19.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; CÓSSIO, M. F. . Construção democratica de politicas para a educação:possibilidades locais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; GIL, Robledo Lima . compreensões de Ciência, tecnologia e sociedade dos professores do Instituto de Biologia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. I Seminário Nacional sobre educação e inclusão social de pessoas com necessidades especiais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

22.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. I Seminário Nacional sobre educação e inclusão social de pessoas com necessidades especiais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
SILVEIRA, D. N. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. ; KRUGER, V. ; GIL, Robledo Lima ; FERREIRA, M. . OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO ?INTERFACE UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO BÁSICA: POSSIBILIDADES INOVADORAS E QUALIDADE DO ENSINO? 2015 (Relatório de pesquisa).

2.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; PEREIRA, A. P. S. . Processos Mentais e Aprendizagem de crianças que apresentam TRanstorno do Espectro do Autismo 2014 (Relatório de pesquisa).

3.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; SILVEIRA, D. ; GIL, Robledo Lima ; PORTUGAL, R. ; BASTOS . Análise das políticas públicas e de seus impactos na qualidade do ensino na educação básica de Pelotas ? RS 2014 (Relatório de pesquisa).

4.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; CÓSSIO, M. F. . Perfil do bom professor. Bagé: Editora Cecon, 2002 (Relatório de pesquisa).

5.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Portadores de Síndrome de Down e aprendizagem: possibilidade real ou utopia. bagé: Editora Cecon, 2002 (Relatório de pesquisa).

6.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. diagnóstico das deficiências no munício de Bagé 2002 (relatório de pesquisa).

7.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; BRASIL, V. A. . Educação matemática. Bagé: Cecon, 2000 (relatório de pesquisa).

8.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; CÓSSIO, M. F. ; MEIRA, M. . Universidade, pesquisando e transformando. Bagé: Editora Cecon, 1999 (relatório de pesquisa).

9.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; CÓSSIO, M. F. . Formação do professor para a contemporaneidade. Bagé: Editora Cecon, 1998 (Relatório de pesquisa).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; COSSIO, A. P. ; PELEGRINI, I. ; NOGUEIRA, M. T. ; Parodes, Simone ; DIAS, A. M. ; BILHALVA, C. ; MATTOS, T. ; KNABACH, A. . Intervenção precoce: um caminho a construir. manual teórico-prático. 2016.

2.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Assessoria Técnica ao município de Bagé na reestruturação curricular. 2011.

3.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Consultoria ao campus de caçapava do sul. 1999.

4.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Asssessoria psicopedagógica a escolas de ensino fundamental. 1996.

Programas de computador sem registro
1.
CÓSSIO, M. F. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Sofware educativo para construção de conhecimentos matemáticos na educação básica. 1995.

Produtos tecnológicos
1.
MEDEIROS, C. E. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Uma proposta para o Ensino de Química em busca da superação dos obstáculos epistemológicos. 2014.

2.
SILVA, L. R. F. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. ; Gil, R.L . Algumas compreensões sobre o processo formativo a partir das concepções dos professores de ciências. 2014.

3.
BOZZATO, C. V. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Um olhar investigativo para a metodologia de projetos em uma escola pública estadual na busca de qualificação do ensino de ciências e biologia. 2013.

4.
FERSULA, M. G. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Concepções epistemológicas e pedagógicas da ação docente de professores de ciências. 2013.

Trabalhos técnicos
1.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; COLLARES, J. . Assessoria ao sistema municipal de educação de Bagé. 2012.

2.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. I Seminário Internacional de Educação em Ciências. 2011.

3.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Revista de Educação da Universidade Federal de Pelotas. 2010.

4.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Comissão de Reestruturação e Reorganização dos projetos pedagógicos dos Cursos de Ciências Biológicas. 2010.

5.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. XVII Congresso de Iniciação Científica. 2009.

6.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. REVISTA DO CCEI. 2009.

7.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; SANTOS, A. M. ; HENRIQUES, J. A. . Relatório de Avaliação Institucional/URCAMP. 2008.

8.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Comissão Técnico-científica do Congrega Urcamp 2008. 2008.

9.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Avaliação guia do estudante. 2008.

10.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Revista do CCEI. 2008.

11.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Comissão Técnico Científica do Congrega Urcamp 2007. 2007.

12.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Comissão técnica do PROBIC/Urcamp/Embrapa. 2002.

13.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. 1a. JOrnada de Pós-graduação, pesquisa e extensão. 2002.

Redes sociais, websites e blogs
1.
RODRIGUEZ, R.C.M.C.; PORTO, D. C. ; HERTZBERG, J. C. . 1o. congresso luso brasileiro sobre Transtorno do espectro do autismo e educação inclusiva. 2017; Tema: Autismo e Educação Inclusiva. (Site).

2.
RODRIGUEZ, R.C.M.C.; PORTO, D. C. . 1o. congresso Luso brasileiro sobre Transtorno do Espectro do Autismo e Educação Inclusiva. 2017; Tema: Autismo e Educação Inclusiva. (Rede social).


Demais tipos de produção técnica
1.
RODRIGUEZ, Rita de Cássia Cóssio; CARLAN, F. A. ; BILHALVA, L. ; JACKS, D. . Material de apoio - Atendimento Educacional Especializado - Deficiência visual. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - materialpedagógico).

2.
RODRIGUEZ, Rita de Cássia Cóssio; CARLAN, F. A. ; BILHALVA, L. ; JACKS, D. . Material de apoio - Atendimento Educacional Especializado - Deficiência Intelectual. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - materialpedagógico).

3.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; PEREIRA, A. P. . Processos Cognitivos e aprendizagem de sujeitos com Perturbações do Espectro do Autismo. 2014. (Relatório de pesquisa).

4.
BETTIN, A. ; MACIAS, L. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Uma conversa com a erva mate. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

5.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; PELEGRINI, I. . Processos Mentais e Aprendizagem de sujeitos com Síndrome de Asperger. 2013. (Relatório de pesquisa).

6.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; OLIVEIRA, R. P. ; BASTOS ; MEDEIROS, R. . Indicadores da Educação e Análise das políticas públicas. 2013. (Relatório de pesquisa).

7.
BETTIN, A. ; MACIAS, L. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Ilex, a planta do sul. Software de realidade aumentada. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

8.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; PELEGRINI, I. ; COSTA, J. H. . Processos Mentais e Aprendizagem de sujeitos com Síndrome de Asperger. 2012. (Relatório de pesquisa).

9.
CÓSSIO, M. F. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Plano Municipal de Educação de Pinheiro Machado. 2012. (Relatório de pesquisa).

10.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; GIL, Robledo Lima . Ressignificando o Ensino de Biologia - programa novos talentos - Biologia. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material pedagógico).

11.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; COSTA, J. H. . Processos Mentais e Aprendizagem de sujeitos com Síndrome de Asperger. 2011. (Relatório de pesquisa).

12.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Políticas de democratização da educação. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; CÓSSIO, M. F. ; HENRIQUES, M. L. ; HENRIQUES, J. A. . Docência no Ensino Superior. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.
CÓSSIO, M. F. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. ; SILVA, V. C. ; Lemos, Pedro . pré-vestibular jean piaget. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material pedagógico).

15.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; CÓSSIO, M. F. . Escola de Ensino Fundamental Jean Piaget - material de apoio. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material pedagógico).

16.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; CÓSSIO, M. F. ; BAGETTI, V. ; SILVA, V. C. . Docência no ensino superior. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

17.
CÓSSIO, M. F. ; HENRIQUES, M. L. ; HENRIQUES, J. A. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . docência no ensino superior-ead. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

18.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; MELLO, L. M. ; SILVA, G. M. . Diagnóstico sócio-ambiental da micro-bacia do arroio bagé. 2007. (Relatório de pesquisa).

19.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. construção de conhecimentos em ciências e matemática no ensino fundamental. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material pedagógico).

20.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Construção de conhecimentos em ciências e matemática no ensino fundamental. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material pedagógico).

21.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Síndrome de Down e aprendizagem. 2002. (Relatório de pesquisa).

22.
CÓSSIO, M. F. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Perfil do bom professor. 2002. (Relatório de pesquisa).

23.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Diagnóstico das deficiências no município de Bagé. 2002. (Relatório de pesquisa).

24.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. A construção dos conhecimentos no ensino fundamental. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material pedagógico).

25.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Autismo infantil e aprendizagem. 2001. (Relatório de pesquisa).

Demais trabalhos
1.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Coordenadora Institucional do Programa Rede Nacional de Formação de Professores. 2012 (Coordenação) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; Martins, Claudete da Silva Lima; SILVEIRA, D. N.; Gil, R.L. Participação em banca de Lidiane Bilhalva Rodrigues. A deficiência visual e o ensino de ciências biológicas. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

2.
RODRIGUEZ, R.C.M.C.; CARLAN, F. A.; Gil, R.L; Martins, Claudete da Silva Lima; LEBEDEFF, T.. Participação em banca de Milene Soares Dias. Ensino de Ciências: uma investigação com alunos surdos. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

3.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; CARLAN, F. A.; BRIZOLLA, F.; SANGIOGO, F. A.; MARTINS, M. F. D.. Participação em banca de Ane Maciel Dias. A inclusão de alunos com transtorno do espectro do autismo: uma proposta para o ensino de quimica. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

4.
FERNANDES, A. O.; BRIZOLLA, F.; RODRIGUEZ, R. C. M. C.; RODRIGUES, A. C.; MELO, A.. Participação em banca de Auristela de Oliveira Fernandes. PRÁTICAS DOCENTES E A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA EM ESCOLAS DE ENSINO REGULAR NO MUNICÍPIO DE ALEGRETE/RS. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Pampa.

5.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; SILVEIRA, D. N.; BICCA, A. D. N.; ALVEZ, A. M. M.. Participação em banca de Maura Cristina Rickes dos Santos. Reprovação e algumas reflexões sobre as faces da avaliação: um estudo de caso no IFSUL - campus pelotas. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

6.
COSTA, J. H.; SILVA, J. A.; RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Participação em banca de Juliana Hartleben da Costa. O Ensino de Ciências e a Educação Inclusiva nos anos iniciais: práticas pedagógicas a partir do planejamento cooperativo. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

7.
OLIVEIRA, R. P.; RODRIGUEZ, R. C. M. C.; DREHMER, C.; ZEFA, Edson; GIL, Robledo Lima; PORTO, B.; MARTINS, M. F. D.. Participação em banca de Renata Portugal de Oliveira. Ensino de Evolução biológica sob a perspectiva da construção do conhecimento. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

8.
TRINDADE, A. P.; BRIZOLLA, F.; RODRIGUEZ, R. C. M. C.; MELLO, E. M. B.. Participação em banca de Alessandra Paz Trindade. EFETIVAÇÃO DA INCLUSÃO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE BAGÉ - RS. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Pampa.

9.
AMARAL, L. A. O.; BRIZOLLA, F.; RODRIGUEZ, R. C. M. C.; PINHO, P. M.; HAMMES, L.. Participação em banca de Lucia Andreia de Oliveira Amaral. A Inclusão dos alunos especiais na rede regular de ensino do Município de Jaguarão. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Pampa.

10.
AMARAL, L. A. O.; BRIZOLLA, F.; RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Participação em banca de Lucia Andreia Oliveira Amaral. A INCLUSÃO DOS ALUNOS ?ESPECIAIS? NA REDE REGULAR DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE JAGUARÃO. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Pampa.

11.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; PEREIRA, A. P.; SERRANO, A. M. S. P. H.. Participação em banca de Elisabete Rodrigues da Silva. Processamento sensorial: Uma nova dimensão a incluir na avaliação das crianças com Perturbações do Espectro do Autismo. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Especial) - Universidade do MInho.

12.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; SERRANO, A. M. S. P. H.; SANTOS, A. C.. Participação em banca de Maria Teresa Moutinho Ribeiro Veloso Rodrigues. Aquisição da Língua Gestual Portuguesa em Crianças em Idade Pré-Escolar com Deficiência Auditiva num Kardim de Infância Bilingue na Região Norte. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Especial) - Universidade do MInho.

13.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; SOBRAL, A. U.; RODRIGUES, A. C. S.. Participação em banca de MARIA DA GRAÇA GONÇALVES CUNHA NEVES. INVESTIGAÇÃO DE PROCESSOS NEUROLINGUÍSTICOS DE SUJEITOS COM DISTÚRBIOS SIGNIFICATIVOS DE LEITURA/ESCRITA EM CONTEXTOS ACADÊMICOS. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

14.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; SERRANO, A. M. S. P. H.; MARTINS, A. P. L.. Participação em banca de Marta Sofia Marcos Lages. Monitorização da Compreensão da Leitura: Resultados de Alunos em risco de apresentar Dificuldades de Aprendizagem Específicas. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Especial) - Universidade do MInho.

15.
SILVA, H. M.; MARTINS, A. P. L.; SERRANO, A. M.; RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Participação em banca de Hortencia Macêdo da Silva. A Educação de alunos com deficiência no ensino regular: um estudo sobre a diferença de perfil dos profissionais em relação a aceitação e resistência a inclusão. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Especial) - Universidade do MInho.

16.
MARTINS, A. P. L.; SERRANO, A. M. S. P. H.; RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Participação em banca de Valdeni Terezinha Soares da Silva. Mães ou responsáveis e professores como vínculo necessário ao desenvolvimento infantil. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Especial) - Universidade do MInho.

17.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; SANTOS, A. C.; SERRANO, A. M. S. P. H.. Participação em banca de Sandra Cristina Araújo Ferreira. Análise dos processos de designação e substituição semântica em crianças de 5 e 6 anos de idade: um estudo quantitativo em contexto inclusivo. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Especial) - Universidade do MInho.

18.
FERSULA, M. G.; RODRIGUEZ, R. C. M. C.; SILVA, J. A.; MARTINS, M. F. D.; Nörnberg, Marta. Participação em banca de MICHELE GONÇALVES FERSULA. Análise das concepções epistemológicas e pedagógicas e os reflexos na ação docente. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

19.
BOZZATO, C. V.; RODRIGUEZ, R. C. M. C.; SILVEIRA, D. N.; MEIRA, M.; GULLICH, .. R.. Participação em banca de CARLA VARGAS BOZZATO. UM OLHAR INVESTIGATIVO PARA A METODOLOGIA DE PROJETOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL: NA BUSCA DA QUALIFICAÇÃO DO ENSINO EM CIÊNCIAS E BIOLOGIA. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

20.
CHRISTINO, V. L.; FERREIRA, M.; RODRIGUEZ, R. C. M. C.; GARCIA, M. M. A.; GALIAZZI, M. C.. Participação em banca de Verônica Leite Christino. O discurso da formação de professores de Ciências/Química e o discurso da prática na escola: como se processa essa relação?. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

21.
BETTIN, A.; MACIAS, L.; RODRIGUEZ, R. C. M. C.; DOURADO, L.; TAKEO, P.; MARTINS, M. F. D.. Participação em banca de Alline Bettin de Oliveira. A REALIDADE AUMENTADA COMO RECURSO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVO PARA A APRENDIZAGEM SOBRE O PROCESSO DE FRUTIFICAÇÃO. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissionalizante em Educação em Ciência) - Universidade Federal de Pelotas.

22.
Vieira, Leonardo Cardozo; Ferreira, Márcia Ondina Vieira; Nörnberg, Marta; RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Participação em banca de Leonardo Cardozo Vieira. SENTIDOS ATRIBUÍDOS POR DISCENTES DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ÀS TEMÁTICAS GÊNERO E SEXUALIDADES NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

23.
CASTRO, C. P.; AZEVEDO, J. C.; RODRIGUEZ, R. C. M. C.; RIBEIRO, J. L.. Participação em banca de Carolina Py de Castro. Manual de tecnologia assistiva na inclusão escolar de crianças com paralisia cerebral espástica. 2012. Dissertação (Mestrado em Reabilitação e inclusão) - Centro Universitário Metodista.

24.
CHRISTINO, V. C. L.; FERREIRA, M.; GALIAZZI, M. C.; GARCIA, M. M. A.; RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Participação em banca de Verônica Caldeira Leite Christino. O discurso na formação de professores de Ciências/!química e o discurso da prática da escola: como se processa essa relação?. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissionalizante em Educação em Ciência) - Universidade Federal de Pelotas.

25.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; FOLBERG, M. N.; Marques, Tânia; Paim, Beatriz Junqueira. Participação em banca de Gizelda Lopes Mallet. Ateliê de vida - A costura dos. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

26.
FOLBERG, M. N.; Rickes, Simone; Fleig, Mario; RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Participação em banca de Maria Marta Vargas de Oliveira Heinz. Em direção à escola: desdobramentos da clínica. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

27.
FOLBERG, M. N.; RODRIGUEZ, R. C. M. C.; Batista, Cláudio; Marques, Tânia. Participação em banca de Léa Mizoguchi. Psicanálise e Inclusão na diversidade: é possível uma escola para todos?. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Teses de doutorado
1.
RODRIGUEZ, R.C.M.C.; SCHMIDT, C.; COSTAS, F.; PAVAO, S.. Participação em banca de Renata Corcini Carvalho Canabarro. CONSULTORIA COLABORATIVA: INFLUÊNCIAS NA AUTOEFICÁCIA DOCENTE E NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

2.
Martins, Claudete da Silva Lima; PORTO, T. M. E.; GHIGGI, G.; CÓSSIO, M. F.; Nörnberg, Marta; RODRIGUEZ, R. C. M. C.; GALVAO, T. A.. Participação em banca de CLAUDETE DA SILVA LIMA MARTINS. CONSTRUINDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS COM TECNOLOGIAS: COM A PALAVRA AS PROFESSORAS ESPECIALIZADAS DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

3.
LAURINO, D. P.; LOUREIRO, C. F. B.; RODRIGUEZ, R. C. M. C.; GUERRA, A. F. S.; TAUCHEN, G.. Participação em banca de Robledo Lima Gil. Saberes Ambientais: pontes de convergência que enagem no espaço de convivência na formação de educadores. 2012. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Qualificações de Doutorado
1.
NOBRE, M. O.; RODRIGUEZ, R. C. M. C.; PEREIRA, A. P. S.; FERNANDEZ, C. G.. Participação em banca de Maria Teresa Duarte Nogueira. Intervenção precoce com crianças que apresentam TEA. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Veterinária) - Universidade Federal de Pelotas.

2.
CANABARRO, R. C. C.; SCHMIDT, C.; RODRIGUEZ, R.C.M.C.; COSTAS, F. A. T.; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Renata Corcini Carvalho Canabarro. CONSULTORIA COLABORATIVA: INFLUÊNCIAS NA AUTOEFICÁCIA DOCENTE E NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

3.
LUZ, A.; PINTO, M. G. C. S. M. G.; RODRIGUEZ, R.C.M.C.; CUNHA, M. I.; KRAHE, E. D.; REZENDE, I. N.; FREITAS, H. C. L.. Participação em banca de Aline Souza da Luz. LICENCIATURAS INTERDISCIPLINARES: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

4.
GIL, Robledo Lima; RODRIGUEZ, R. C. M. C.; COLARES, Elton; LAURINO, Débora; LOUREIRO, Carlos. Participação em banca de Robledo Lima Gil. A Educação Ambiental no contexto do Curso de Ciências Biológicas. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Qualificações de Mestrado
1.
RODRIGUEZ, R.C.M.C.; CARLAN, F. A.; LUDTKE, R.; FREITAS, D. S.. Participação em banca de Ingrid da Silva Torma. O ensino de Ciências numa perspectiva de Alfabetização Científica: uma proposta de formação continuada. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

2.
RODRIGUEZ, Rita de Cássia Cóssio; Martins, Claudete da Silva Lima; BRIZOLLA, F.; PIOVESAN, S. D.. Participação em banca de Michela Lemos Silveira Machado. Recursos acessíveis e flexíveis e o processo de ensino-aprendizagem na perspectiva colaborativa do desenho universal para aprendizagem. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Pampa.

3.
RODRIGUEZ, Rita de Cássia Cóssio; Martins, Claudete da Silva Lima; BRIZOLLA, F.; MELLO, E. M. B.. Participação em banca de Jôse Storniolo Brasil. Acessibilidade Atitudinal e pedagógica no Ensino Superior: caminhos para inclusão dos estudantes com deficiência na Universidade. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Pampa.

4.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; SILVEIRA, D. N.; PINTO, C. L. L.; MENEZES, A. M. D.. Participação em banca de André Laurence Freitas dos Santos. Impactos e possibilidades da formação continuada de professores: um estudo de caso na região de camaquã. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

5.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; Nörnberg, Marta; CARLAN, F. A.. Participação em banca de Jaiane Ostemberg Dummer. Professor: o precursor da mudança na educação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

6.
BASTOS; GIL, Robledo Lima; RODRIGUEZ, R. C. M. C.; CARLAN, F. A.; LIMA, V. M. R.. Participação em banca de Caciele Guerch Gindri de Bastos. Iniciando a docência: a construção do perfil profissional na visão dos futuros professores de ciências da Ufpel. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

7.
SANTOS, M. C. R.; SILVEIRA, D. N.; RODRIGUEZ, R. C. M. C.; BICCA, A. D. N.. Participação em banca de Maura Cristina Rickes dos Santos. Reflexões sobre as faces da avaliação. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

8.
BETTIN, A.; MACIAS, L.; RODRIGUEZ, R. C. M. C.; MARTINS, M. F. D.; MARIAH, J.. Participação em banca de Alline Bettin. Modelos didáticos digitais em Realidade Aumentada para o ensino de Botânica. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

9.
MEDEIROS, C. E.; RODRIGUEZ, R. C. M. C.; FERREIRA, M.; SILVEIRA, D.; LINDEMANN, R. H.. Participação em banca de Claudia Escalante Medeiros. O USO DE MODELOS E MAPAS CONCEITUAIS EM BUSCA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UMA ANÁLISE PARA O ENSINO DE QUÍMICA. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

10.
ANJOS, R. V.; SILVEIRA, D.; RODRIGUEZ, R. C. M. C.; LACERDA, M. P. C.; RIBEIRO, C. J.. Participação em banca de Rosalina Vieira dos Anjos. Um estudo de caso sobre uma possibilidade para o ensino de matemática na EJA juvenilizada. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

11.
SILVA, L. R. F.; RODRIGUEZ, R. C. M. C.; GIL, Robledo Lima; KRUGER, V.; Nörnberg, Marta; MARTINS, T. L. C.. Participação em banca de Liliam Rosa Ferreira Silva. AS CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA QUALIFICAÇÃO DO ENSINO DE CIÊNCIAS NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE BAGÉ-RS. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; SARMENTO, M.; BRASIL, M.. Participação em banca de Mariane Garcia Orqis. Gestão dos resíduos sólidos em comunidade da zona rural de Aceguá, RS: repensar, reutilizar, reciclar. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em desenvolvimento sustentável) - Universidade da Região da Campanha.

2.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; SARMENTO, M.; BRASIL, M.. Participação em banca de Nariman El Uri Nunes. Concepções e práticas de professores de ciências do ensino fundamental sobre atitudes e valores em educação ambiental. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em desenvolvimento sustentável) - Universidade da Região da Campanha.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; SILVA, V.L.S; Ceia, M.L.M.. Participação em banca de Paula Rodrigues Tavares.Evolução da mortalidade neonatal em Pelotas, RS, Brasil no período entre 1997 e 2007. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Pelotas.

2.
Gobbi, C.C; RODRIGUEZ, R. C. M. C.; CÓSSIO, M. F.. Participação em banca de Cristiane Costa Gobbi.Análise da Realidade da Inclusão de Alunos com Necessidades Educativas Especiais numa Escola Estadual do Município de Pelotas - RS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Pelotas.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; LUDTKE, R.; CEOLIN, T.; BLAUTH, M. L.. professor temporário na área de Ciências Biológicas. 2012. Universidade Federal de Pelotas.

2.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Concurso 'público para professor do ensino superior-políticas públicas. 2008. Universidade da Região da Campanha.

3.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. concurso público para professor de ensino superior- teorias do currículo. 2008. Universidade da Região da Campanha.

Outras participações
1.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Comitê Científico do II Seminário Internacional de Educação em Ciências. 2012. Universidade Federal do Rio Grande.

2.
WIDHOLZER, C. F. N.; LUDTKE, R.; RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Comissão de elaboração do projeto Licenciaturas Internacionais. 2012. Universidade Federal de Pelotas.

3.
SILVA, A. L.; KUSS, A. V.; ZEFA, E.; DORNELES, J. E. F.; ROCHA, M. P.; BLAUTH, M. L.; LUDTKE, R.; RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Comissão para execução da proposta do Programa de Educação Tutorial. 2012. Universidade Federal de Pelotas.

4.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; ROCHA, B. H. G.; ROCHA, M. P.; ANJOS, M. S.; LEMOS, F. S.. Comissão consultiva para avaliar os requerimentos de transferência. 2012. Universidade Federal de Pelotas.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.A pesquisa como estratégia para a superação dos obstáculos epistemológicos no ensino de ligações químicas. 2015. (Encontro).

2.
ISEC 2015 Equity and Inclusion. A TAA com crianças autistas. 2015. (Congresso).

3.
ISEC 2015 Equity and Inclusion. Autismo: desenvolvimento, aprendizagem e inclusão. 2015. (Congresso).

4.
Conferência Internacional para a Inclusão.Transitivismo e a clínica psicopedagógica com crianças autistas. 2014. (Outra).

5.
Congresso Embracing Inclusive Approaches. 2014. (Congresso).

6.
II Seminário Internacional Cognição, aprendizagem e desempenho.Intervenção com crianças com perturbação do espectro do autismo: uma proposta luso-brasileira. 2014. (Seminário).

7.
IV Congresso Ibero Americano de Política e Administração da Educação. Indicadores da Educação e a análise das políticas públicas. 2014. (Congresso).

8.
VI CBEE. Transtornos do Espectro do Autismo e Síndrome de Asperger: aspectos a considerar nos diagnósticos e tratamentos. 2014. (Congresso).

9.
3a. Conferência FORGES - Políticas e Gestão da Educação Superior nos países e regiões de Língua Portuguesano. As crises da Universidade e a construção de alternativas: algumas reflexões. 2013. (Congresso).

10.
8o. Simposio Sul Rio-grandense de Professores de Ciências e matemática.Problematização ambiental do espaço escolar: o olhar dos formandos do ensino fundamental. 2013. (Simpósio).

11.
IV Encontro Nacional das Licenciaturas.O PIBID Biologia no cotidiano das escolas públicas da cidade de Pelotas/RS. 2013. (Encontro).

12.
Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior.Extensão em assessoria técnica: democracia participativa na construção do plano municipal de Educação de Pinheiro Machado RS. 2013. (Seminário).

13.
V Congresso Internacional de Educação. Unidade Didática Utilizando como Recurso a Realidade Aumentada para a aprendizagem significativa sobre a frutificação. 2013. (Congresso).

14.
VI Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia.O Enfoque CTS no Ensino Médio e a temática da sustentabilidade. 2013. (Encontro).

15.
VI Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia.A Utilização de modelos didáticos no processo de educação inclusiva. 2013. (Encontro).

16.
XI Congresso Nacional de Intervenção Precoce. 2013. (Congresso).

17.
XVIII Seminário Internacional de Educação.Uma unidade didática para a aprendizagem significativa da frutificação utilizando como recurso modelos tridimensionais digitais. 2013. (Seminário).

18.
11o. encontro sobre poder escolar.debatedora na mesa ensino de ciências. 2012. (Encontro).

19.
11o. Encontro sobre poder escolar.debatedora na mesa ensino de ciências. 2012. (Encontro).

20.
2o. encontro municipal de educação infantil.Metodologias de avaliação na educação infantil, numa perspectiva construtiva e emancipatória. 2012. (Encontro).

21.
2 Seminário Internacional de Educação em Ciências.Sustentabilidade - eixo integrador de um projeto interdisciplinar. 2012. (Seminário).

22.
4a. Mostra de Licenciaturas e 1a. Mostra de práticas pedagogicas.Mapas conceituais na promoção de aprendizagem significativa no ensino de ciências. 2012. (Outra).

23.
Atividades extracurriculares em Biologia.Refletindo a práxis do Ensino de Biologia e Matemática - desafios do ensino médio na atualidade. 2012. (Outra).

24.
II Seminario internacional de educação em ciências.Comitê científico. 2012. (Seminário).

25.
II Seminario internacional de educação em ciências.Sustentabilidade - eixo integrador de um projeto interdisciplinar. 2012. (Seminário).

26.
IV Encontro Nacional de Ensino de Biologia. Caminhos para a didática do ensino de biologia e a construção da professoralidade. 2012. (Congresso).

27.
IV Encontro Nacional de Ensino de biologia e II Encontro Regional de Ensino de Biologia.O cálcio - Uma proposição metodológica para o ensino interdisciplinar. 2012. (Encontro).

28.
IV Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - SIEPE.Jogando e construindo conhecimentos em ciências. 2012. (Outra).

29.
Seminário Anpae Região Sul.Diversidade e inclusão:políticas e práticas. 2012. (Seminário).

30.
Seminário da Anpae Região Sul.Comitê científico. 2012. (Seminário).

31.
Seminário da Anpae Região Sul - Gestão e Políticas Públicas de Educação: desafios atuais.O Livro didático e a aprendizagem significativa: realidade ou utopia. 2012. (Seminário).

32.
Seminário embates do ser/fazer docente no ensino superior.Fazendo-se professor de biologia: discursos e percursos. 2012. (Seminário).

33.
Seminário Embates do ser/fazer docente no ensino superior.Roda de conversa: ser/fazer docente no ensino superior. 2012. (Seminário).

34.
XIV ENPOS - Encontro de Pós-graduação UFPEL.ligações químicas - construindo modelos e mapas conceituais para construção de aprendizagens significativas. 2012. (Encontro).

35.
62 Congresso Nacional de Botânica. formação de professores e o desafio da praxis. 2011. (Congresso).

36.
III Seminario de Educação brasileira - Plano Nacional de Educação.Democracia e participação: um estudo sobre a formulação do Plano Municipal de Educação. 2011. (Seminário).

37.
II Seminario Internacional sobre Exclusão, inclusão e diversidade.Metacognição, memoria e aprendizagem de sujeitos Síndrome de Asperger. 2011. (Seminário).

38.
XXV Simposio Brasileiro.II Congresso Ibero-Americano de Politica e Administração da Educação. Plano Municipal de Educação: construindo espaços de participação na definição das Políticas Públicas. 2011. (Congresso).

39.
1º Seminário Nacional de Neurociências Aplicada à Educação. Interface Psicanálise-cognição na compreensão do espectro autista. 2010. (Congresso).

40.
1º Seminário Nacional de Neurociências Aplicada à Educação. Síndrome de Asperger e Memória: rota possibilitadora de aprendizagem e escolarização. 2010. (Congresso).

41.
1º Seminário Nacional de Neurociências Aplicada à Educação. Metacognição e a educação de autistas. 2010. (Congresso).

42.
1º Seminário Nacional de Neurociências Aplicada à Educação. Síndrome de Asperger e os processos de Ensino-Aprendizagem. 2010. (Congresso).

43.
Anped Sul Formação, ética e políticas: qual pesquisa? qual educação. Políticas de Democratização da Educação e da Escola: possibilidades locais. 2010. (Congresso).

44.
CIC UCPEL. Psicanálise: auxílio teórico na práxis educacional. 2010. (Congresso).

45.
Congresso Ibero Luso Brasileiro. Políticas educativas locais: possibilidades democráticas. 2010. (Congresso).

46.
Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Ensino, aprendizagem e metodologias: concepções epistemológicas dos licenciandos em Ciências Biológicas da UFPEL. 2010. (Congresso).

47.
Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Formação de professores de biologia: aprender....para ensinar. 2010. (Outra).

48.
Falando em Educação.Políticas Públicas e a práxis da Inclusão. 2010. (Encontro).

49.
II ENCONTRO DE PEDAGOGIA DA UERGS.CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM. 2010. (Encontro).

50.
III Seminário Nacional de Pesquisa em Educação.Compreensões de ciência, tecnologia e sociedade dos professores do Instituto de Biologia/UFPEL. 2010. (Seminário).

51.
III Seminário Nacional de Pesquisa em Educação.Construção democrática de políicas para a educação: possibilidades locais. 2010. (Seminário).

52.
IXI CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. LEVANTAMENTO DE DADOS SOBRE A INCLUSÃO DE SUJEITOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NAS REDES DE ENSINO NO MUNICÍPIO DE PELOTAS. 2010. (Congresso).

53.
VI Ciclo de Estudos Filosofia e Educação: tem jogo neste campo?.Exclusão e Políticas Educacionais. 2010. (Encontro).

54.
XIX CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA. LEVANTAMENTO DE DADOS SOBRE A INCLUSÃO DE SUJEITOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NAS REDES DE ENSINO NO MUNICIPIO DE PELOTAS-RS. 2010. (Congresso).

55.
XIX CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA. ANÁLISE DOS DADOS DO CENSO ESCOLAR 2009 DE ALUNOS INCLUIDOS NO ENSINO REGULAR NO MUNICIPIO DE PELOTAS-RS. 2010. (Congresso).

56.
XIX CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA. APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS. 2010. (Congresso).

57.
XIX CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA. ANÁLISE DOS DADOS DO CENSO ESCOLAR 2009 DE ALUNOS INSERIDOS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MUNICIPIO DE PELOTAS-RS. 2010. (Congresso).

58.
XIX CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA. PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO: DISCUSSÕES CONTEMPORÂNEAS. 2010. (Congresso).

59.
1a. Semana Acadêmica do Curso de Letras Unipampa.Formação de professores. 2009. (Outra).

60.
55a. Feira do Livro de Porto Alegre.Educação (des)encantada. 2009. (Outra).

61.
60o. Congresso Nacional de Botânica. Interface entre mídia, botânica e educação. 2009. (Congresso).

62.
9o. Encontro sobre o Poder Escolar.debatedora na mesa práticas pedagógicas Educação Infantil. 2009. (Encontro).

63.
Aula Magna do Curso de Pedagogia UERGS.A formação de professores na Uergs e as perspectivas dos contextos educacionais. 2009. (Outra).

64.
Ciclo de Palestras do Curso de Pedagogia.Construção do conhecimento e dificuldades de aprendizagem. 2009. (Outra).

65.
Conferência Nacional de Educação, etapa intermunicipal.EIXO VI. 2009. (Outra).

66.
Conferência Nacional de Educação, etapa intermunicipal.EIXO VI. 2009. (Outra).

67.
XVIII Congresso de Iniciação Cientifica. Avaliação dos trabalhos científicos do congresso. 2009. (Congresso).

68.
congrega urcamp 2008. educação e saúde. 2008. (Congresso).

69.
Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Estranhamento docente e o processo de inclusão. 2008. (Encontro).

70.
Formação pedagógica para docência universitária.Ciência e Construção do conhecimento. 2008. (Outra).

71.
Congrega Urcamp 2007. Interculturalidade com o universo autista e o estranhamento docente. 2007. (Congresso).

72.
Reunião Anual da Anped Sul. O papel do curso de Pedagogia na formação de gestores educacionais. 2007. (Congresso).

73.
V Seminário de Pedagogia Universitária.Pedagogia Universitária: a construção de uma política institucional de formação de professores de ensino superior. 2007. (Seminário).

74.
XXIII encontro Nacional de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação. 2007. (Encontro).

75.
II seminário de psicanálise e educação.Síndrome de Asperger. 2006. (Seminário).

76.
Semana acadêmica do centro da educação.Diversidade. 2006. (Seminário).

77.
1o. Encontro Municipal de Educação Ambiental.Educação Ambiental. 2005. (Encontro).

78.
2o Congresso Internacional de Educação Infantil e Séries Iniciais. Arroio Gontam: uma perspectiva de Educação Ambiental. 2005. (Congresso).

79.
I Seminário de Educação Especial de Herval.Inclusão. 2005. (Seminário).

80.
Semana Acadêmica do Centro de Ciências da Educação, Comunicação e Artes.A Educação e os impasses da docência. 2005. (Seminário).

81.
Seminário Acadêmico: educação multicultural e formação docente.Seminário academico: educação multicultural e formação docente. 2005. (Seminário).

82.
Seminário de Extensão em Psicanálise e Educação.Autistas e psicóticos no ensino regular. 2005. (Seminário).

83.
A pesquisa academica: do estudo científico à práxis pedagógica.A pesquisa acadêmica: do estudo científico à prática pedagógica. 2004. (Seminário).

84.
A pesquisa Acadêmica: do estudo científico à práxis pedagógica.Práxis pedagógica: uma relação possível. 2004. (Seminário).

85.
Curso de capacitação para 2a. série.Curso de Capacitação para 2a. série. 2004. (Outra).

86.
formação de professores em educação a distância. 2004. (Outra).

87.
I Seminário Nacional sobre educação e inclusão social de pessoas com necessidades especiais.Crianças e jovens com necessidades especiais estão incluidas na escola estruturada por ciclos?. 2004. (Seminário).

88.
I Seminário Nacional sobre educação e inclusão social de pessoas com necessidades especiais.Inclusão de Portadores de Síndrome de Down e atustas: uma construção real. 2004. (Seminário).

89.
I Seminário Nacional sobre educação e Inclusão social de pessoas com necessidades especiais.Inclusão de Portadores de Síndrome de Down e autistas: uma construção real. 2004. (Seminário).

90.
Semana da educação - inclusão social e o papel da educação.Curriculo e multiculturalidade: possibilidades inclusivas. 2004. (Seminário).

91.
Seminário de Extensão em Psicanálise e Educação.Seminário de extensão em Psicanálise e educação. 2004. (Seminário).

92.
Treinamento WEB.Treinamento GV College WEB. 2004. (Outra).

93.
Educação inclusiva: desafios e possibilidades.A inclusão na prática. 2003. (Outra).

94.
XI Encontro Nacional da Anfope.XI Encontro Nacional da ANFOPE. 2002. (Encontro).

95.
Forum mundial de educação. Forum mundial de educação. 2001. (Congresso).

96.
I jornada estadual de educação.oficina pedagógica: ciências e educação ambiental. 2001. (Outra).

97.
Invenção e devires da inclusão.Invenção e devires da inclusão. 2001. (Outra).

98.
I Congresso Ibero Americano de Formação de professores. I Congresso Ibero Americano de Formação de professores. 2000. (Congresso).

99.
IV Seminario de resstruturação curricular.IV Seminario de Reestruturação curricular. 1997. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
RODRIGUEZ, R.C.M.C.; CARLAN, F. A. ; NOGUEIRA, M. T. ; LUDTKE, R. ; PORTO, D. C. ; BILHALVA, C. . Pré-conlubra: diálogos para 2019. 2018. (Congresso).

2.
RODRIGUEZ, Rita de Cássia Cóssio; CARLAN, F. A. ; PORTO, N. ; Rangel, Gilsenira ; KAR, G. ; ANADON, S. ; BOHRER, M. ; BILHALVA, L. ; NEVES, M. G. C. ; JACKS, D. . I Encontro de NAIs. 2018. (Outro).

3.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; PEREIRA, A. P. S. ; CARLAN, F. A. ; NOGUEIRA, M. T. ; REIS, H. S. . 1o. Congresso Luso-brasileiro sobre TEA e Educação Inclusiva. 2017. (Congresso).

4.
BRIZOLLA, F. ; Martins, Claudete da Silva Lima ; RODRIGUEZ, R.C.M.C. . Tertúlias Inclusivas do Pampa. 2017. (Outro).

5.
RODRIGUEZ, R.C.M.C.; BRIZOLLA, F. ; Martins, Claudete da Silva Lima . Tertúlias TEA. 2017. (Outro).

6.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; NEVES, M. G. C. ; NOGUEIRA, M. T. ; Parodes, Simone ; PELEGRINI, I. ; DIAS, A. M. ; COSSIO, A. P. ; MATTOS, T. ; BILHALVA, C. ; KNABACH, A. . Mesa redonda compreendendo o autismo. 2016. (Outro).

7.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; NEVES, M. G. C. ; NOGUEIRA, M. T. ; Parodes, Simone ; PELEGRINI, I. ; DIAS, A. M. . Curso de Aperfeiçoamento em Atendimento Educacional Especializado - transtorno do espectro do autismo. 2015. (Outro).

8.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; PEREIRA, A. P. . Embracing Inclusive Approaches. 2014. (Congresso).

9.
CÓSSIO, M. F. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Seminário Anpae Região Sul. 2012. (Outro).

10.
CÓSSIO, M. F. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . SEMINÁRIO REGIONAL DE EDUCAÇÃO: O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E A EMERGÊNCIA DE POLÍTICAS LOCAIS. 2011. (Outro).

11.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.; Gonçales, Relber . I Simposio Regional das Licenciaturas. 2010. (Outro).

12.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Congrega Urcamp 2008-formando redes de responsabilidade sócio-ambiental. 2008. (Congresso).

13.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. I Seminário de Pesquisa Institucional. 2008. (Outro).

14.
RODRIGUEZ, R. C. M. C.. Congrega Urcamp 2007. 2007. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
MICHELE MELLO FERREIRA RODRIGUES. SEXUALIDADE E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: REFLEXÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas. (Orientador).

2.
JULIANA CORRÊA HERTZBERG. Intervenção Precoce no Município de Pelotas, no Sul do Brasil: Perceção de Pais de Crianças com Transtorno do Espectro do Autismo. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação Especial) - Universidade do Minho. (Orientador).

3.
ANDREIA DOMINGUES BITENCOURTE1. A IMPORTÂNCIA DA ESTIMULAÇÃO PRECOCE PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas. (Orientador).

4.
Ingrid da Silva Torma. Alfabetização científica. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas. (Orientador).

5.
Maria Helena de Mello Xavier. Ampliando saberes na educação de surdos. Início: 2016. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
ALEXSANDRA PAZ TRINDADE. Triagem universal de alunos em risco de apresentarem dificuldade de aprendizagem específicas na leitura: Um estudo quantitativo sobre a utilização da monitorização-com-base-no-currículo aplicada ao ensino fundamental. Início: 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade do Minho. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Lidiane Bilhalva Rodrigues. A Deficiência Visual e o Ensino de Ciências Biológicas: Uma Investigação da Educação Básica ao Ensino Superior. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

2.
JAIANE OSTEMBERG DUMMER. Pesquisa na escola: uma experiência de formação continuada de professores em um curso on-line. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissionalizante em Educação em Ciência) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

3.
Aline Saller. Aprendizagem significativa sobre frutificação: uma abordagem para alunos surdos. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas, . Coorientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

4.
Ane Dias. A inclusão de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo (Síndrome de Asperger): uma proposta para o ensino de Química. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

5.
Aurélia Valesca Soares de Azevedo. AVALIAÇÃO: UMA PROPOSTA DE ORIENTAÇÃO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO E REORIENTAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

6.
Renata Portugal de Oliveira. Ensino de Evolução biológica sob a perspectiva da construção do conhecimento. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

7.
Liliam Rosa Ferreira Silva. Formação continuada: Algumas compreensões sobre o processo formativo a partir das concepções dos professores de Ciências. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

8.
Claudia Escalante Medeiros. Uma proposta para o ensino de química em busca da superação dos obstáculos epistemológicos. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

9.
João Antonio Massondo Pereira. La Educacion Superior y la gerencia de la calidad. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidad Tecnologia Nacional, . Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

10.
CARLA VARGAS BOZZATO. UM OLHAR INVESTIGATIVO PARA PROJETOS DE ENSINO APLICADOS NA ÁREA DE BIOLOGIA E CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL EM TEMPOS DE REESTRUTURAÇÃO DO ENSINO MÉDIO. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

11.
MICHELE GONÇALVES FERSULA. Análise das Concepções Pedagógicas e Epistemológicas do Professor de Ciências do Ensino Fundamental e os Reflexos na Práxis. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissionalizante em Educação em Ciência) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

12.
Alline Bettin de Oliveira. A Realidade Aumentada como recurso para uma Aprendizagem Significativa sobre o processo de Frutificação. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado prof Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas, . Coorientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

13.
Vinicius Uirataul. LA UNIVERSIDAD EN LO CONTEXTO POLÍTICO, SOCIAL EL ECONÓMICO: EN LA EDUCACIÓN DISTANCIA COMO HERRAMIENTA DE LA LIBERTACIÓN DEL CIUDADANO. 2011. Dissertação (Mestrado em docência no ensino superior) - Universidade Nacional de Rosário, . Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

14.
Marcelo Brasil. Suficiência nas políticas e legislações internacionais: entre o dogma da validação e certificação na América Latina-Mercosul. 2010. Dissertação (Mestrado em Docência Universitária) - Universidad Autonoma de Rosario, . Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

15.
Cláudia Corral dos Santos. Modalidades de aprendizagem sintoma. 2006. Dissertação (Mestrado em saúde pública) - Universidade Autônoma de Rosário, . Coorientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

16.
Fanny Helena Sales. A loucura revolucionada: um estudo sobre o cotidiano de um serviço substitutivo ao hospital psiquiátrico. 2002. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade da Região da Campanha, . Coorientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

17.
Maria Luiza Montenegro. A instituição Mathilde Fayad. 2002. Dissertação (Mestrado em Saúde pública) - Universidade Autônoma de Rosário, . Coorientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

Tese de doutorado
1.
Aline Souza da Luz. AS LICENCIATURAS INTERDISCIPLINARES NO CENÁRIO NACIONAL: IMPLANTAÇÃO E PROCESSO. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Coorientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

2.
Maria Teresa Duarte Nogueira. Intervenção precoce com crianças que apresentam transtorno do espectro autista aliada a terapia assistida por animais. 2018. Tese (Doutorado em Veterinária) - Universidade Federal de Pelotas, . Coorientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

3.
CLAUDETE DA SILVA LIMA MARTINS. CONSTRUINDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS COM TECNOLOGIAS: COM A PALAVRA AS PROFESSORAS ESPECIALIZADAS DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Coorientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Ana Cristina de Oliveira Munhós. Conhecendo sobre discalculia e outras dificuldades de aprendizagem. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em matemática) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

2.
Cledimar Dantas de Oliveira. A Educação Matemática através da resolução de problemas. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em matemática) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

3.
Patricia da Silva Maia. Sequências finitas e infinitas. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em matemática) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

4.
Bianca Ribeiro Maidana. Estágio Supervisionado em psicopedagogia institucional. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

5.
Leonor Azambuja Farias). Estágio Supervisionado em psicopedagogia institucional. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

6.
Cintia Liliane Fagundes Gonçalves). estágio supervisionado em psicopedagogia institucional. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

7.
Bruna de Chiaro Correa. Epilepsia. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

8.
Rosane de Lima Dalmagro. problema de aprendizagem reativo: uma questão de entendimento. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

9.
Raquel de Oliveira Tavares. Fracasso na aprendizagem e a criança institucionalizada. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

10.
Pedro Lemos. a mudança de perfil conceitual no ensino da física de 8a. série. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em matemática) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

11.
Catia Cabral Passos. A função do psicopedagogo num contexto de inclusão. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação para PNE) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

12.
Lilia Jurema Monteiro Masson. Desenvolvimento de crianças portadoras de paralisia cerebral. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação para PNE) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

13.
Rodrigo Kannaan. ética e desenvolvimento. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em desenvolvimento sustentável) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

14.
Iara Martins. Educação ambiental e sustentabilidade. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em desenvolvimento sustentável) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

15.
Cilene Silva. Dificuldades de aprendizagem. 2004. Monografia - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

16.
Rosangela Silva. Deficit de atenção. 2004. Monografia - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

17.
Roselma Andrades Figueiredo. dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

18.
Elsa Maria Brum Vaz. Inclusão de crianças com deficiência mental na rede pública de ensino. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Isadora Albrecht Pellegrini. Avaliação, Diagnóstico e Intervenção de sujeitos com Transtornos do Espectro do Autismo: a importância da intervenção e do papel do psicólogo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

2.
Franciele Casarin Maciel. Termos específicos: uma barreira no ensino de ciências para sujeitos surdos?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

3.
Relber Aguiar Gonçales. SÍNDROME DE BURNOUT: UM ESTUDO DE CASO NA REDE MUNICIPAL DE PELOTAS ? RS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

4.
Patrick Mattos da Silva. LEVANTAMENTO DOS CASOS DE DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS (DSTs) EM POPULAÇÃO JOVEM DO MUNICÍPIO DE PELOTAS, RS, BRASIL, NO PERÍODO DE 2009 A 2010. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

5.
Cristiane Costa Gobbi. Análise da Realidade da Inclusão de Alunos com Necessidades Educativas Especiais numa Escola Estadual do Município de Pelotas - RS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

6.
Leonardo Cardozo Vieira. Sexualidade e Identidade masculina: A visão de meninos com síndrome de Down. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

7.
Elisa Machado Milach. A Ilustração Científica como ferramenta didática no ensino de botânica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

8.
Neida Lucia Conrad. IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS EXTRACURRICULARES EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO DE PELOTAS ?RS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

9.
Paula Krüger de Oliveira. Análise da motivação dos alunos de Ensino Médio para a aprendizagem de Biologia em escolas públicas da cidade de Pelotas/RS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

10.
Patrick Mattos da Silva. DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS EM POPULAÇÃO JOVEM DO MUNICÍPIO DE PELOTAS, RS, NO ANO DE 2009: INCIDÊNCIA, COMPORTAMENTOS DE RISCO E FATORES ASSOCIADOS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

11.
Juliana Hartleben da Costa. EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE SUJEITOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: UMA ANÁLISE EM UM COLÉGIO DO MUNICÍPIO DE PELOTAS, RIO GRANDE DO SUL, BRASIL.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

12.
Otávio Martins Cruz. Percepções dos professores de biologia sobre suas escolhas e práticas profissionais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

13.
Samuel Gonçalves Ribeiro. Inclusão social: comentários acerca das leis, decretos e tratados aplicáveis as pessoas portadoras de deficiência no âmbito educacional. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

14.
Guilherme Cardoso. O Estágio Curricular na formação de professores do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

15.
Patrick Mattos da Silva. Análise dos efeitos de intervenções educativo-preventivas, sobre o ensino de sexualidade, em duas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

16.
Deividi Rodrigues Epp. Sistema de Agrossilvicultura na Região da Campanha: eucalipto e melancia. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Curso Superior de Tecnólogo em Agropecuária: Fruti) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

17.
Marta Regina ebert Siqueira de Melo. Trahetória da cultura do pêssego em Bagé. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Curso Superior de Tecnólogo em Agropecuária: Fruti) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

18.
Cátia Cilene Saraiva Avero. A importância da poda verda na figueira. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Curso Superior de Tecnólogo em Agropecuária: Fruti) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

19.
Patricia da Silva Maia. A Teoria dos conjuntos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

20.
Rafael Gomes de Oliveira. O nivelamento como forma de resgate da matemática básica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

21.
Cléia Dalcul da Silva. A compreensão da matemática no ensino médio hoje. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

22.
Alexandre Oliveira Silva. A contribuição das Intervenções Psicopedagógicas para o desenvolvimento cognitivo e social de crianças com câncer. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

23.
Débora de macedo Cortez. A televisão como mídia e a educação escolar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

24.
Catiana Hahm Borges. Análise das práticas educativas numa perspectiva de construção da autonomia moral. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

25.
Elza Helena Gauterio Gibon. Sexualidade do Síndrome de Down na adolescência. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

26.
Glacy de Freitas Paz. Educação ambiental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

27.
Gilvan Trentin. A importância do estudo do meio ambiente em uma escola do meio rural. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

28.
Ubaldina Susana Paiva de Moura. Surdo: quem és tu?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

29.
Jorge Luis Sarassol. Construvismo: por que não está em sala de aula?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

30.
Daniela Vargas. Classe especial: que espaço é esse?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

31.
Aline Quintana Gonçalves. Pais ouvintes e filhos surdos: reflexos na aprendizagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

32.
Iriane Dias de Oliveira. Educação no meio rural: realidades e perspectivas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

33.
Vanessa da Luz. Educação ambiental: vivência ou teoria?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

34.
Cristina Bandeira Coelho. Educação de jovens e adultos: reflexões sobre a educação popular em uma prática de estágio. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

35.
Rúbia Rejane Urias Morales. Magistério: profissão feminina?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

36.
Maria Sofia Maciel. educação popular no ensino de jovens e adultos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

37.
Heliana Azambuja Carvalho. A qualidade do profissional de Educação formado no curso de Pedagogia da Uergs. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

38.
Maria de Fátima Bento de Souza. A identidade das comunidades remanescentes de quilombolas e as politicas públicas de inclusão social. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

39.
Gissele Nadalon Gonçalves. A homossexualidade e o processo de exclusão escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

40.
Christiane Alessandra Fontes da Silva. Educação indígena. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

41.
Lisiane Pradie. A exclusão de meninos (as) em situação de risco. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

42.
Andréia Dotto. Educação sexual: uma análise de realidade. 2004. 40 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

43.
Ronaldo Vaz de Oliveira. Microbiologia da carne bovina. 2004. 40 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

44.
Josiane Parodes. Mortalidade infantil no municipio de bage. 2004. 60 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

45.
Carmem Cilene Mello. mudança conceitual no ensino de evolução. 2004. 80 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

46.
Berenice Machado. o ensino de ciencias nos dias atuais. 2003. 40 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

47.
Rejaine Voltz. Dificuldades de aprendizagem. 2003. 48 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

48.
Eva Cristiane Monteiro. Inclusão na educação infantil. 2003. 60 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

49.
Elizabeth Marques. Escola especial e inclusão. 2002. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

50.
Maria Madalena Siqueira. Dislexia e aprendizagem. 2002. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

51.
Iarema Lima. Inclusão de portadores de deficiencia visual. 2002. 52 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

52.
Vera Regina Nunes. Aquisição da linguagem no deficiente auditivo. 2002. 45 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

53.
Maria Marli Rostand. Inclusão do PNE na educação infantil. 2002. 60 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

54.
Simone Medeiros. Deficientes auditivos. 2002. 40 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

55.
Maria Denise Moraes. Disturbios de aprendizagem. 2002. 45 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Região da Campanha. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

Iniciação científica
1.
Anna Treptow Weinberger. Intervenção precoce com crianças que apresentam TEA. 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

2.
Isadora Pellegrini Albrecht. Processos Mentais e aprendizagem com crianças que apresentam Transtorno do Espectro do Autismo. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.

3.
Darlan Pez Wociechoski. Pedagogia Universitária e a qualidade do ensino. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Agronomia) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
LUDTKE, R. ; MACIAS, L. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. ; THUROW, C. V. ; VIEIRA, T. D. ; ROCKENBACH, M. E. ; OLIVEIRA, J. H. F. . Jogos didáticos em botânica. In: Anelise Vicenini Kuss; Raquel Lüdtke. (Org.). O Ensino de Biologia no contexto do programa novos talentos. 1ed.Pelotas: Editora Cópias Santa Cruz Ltda, 2012, v. 1, p. 55-68.



Outras informações relevantes


-Coordenadora da pesquisa "diagnóstico ambiental integrado da micro-bacia hidrográfica do arroio Bagé" -Universidade Estadual do Rio Grande do Sul/ apoio Fapergs
período: 15.02.2006 a 15.02.2007
- Coordenadora da Pesquisa "Utilização de agente de biocontrole da podridão parda do pessegueiro" - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul/Secretaria de Ciência e Tecnologia do RS
- Coordenadora do Evento Científico Congrega Urcamp- 2007-2008
- Presidente da Comissão Própria de Avaliação/ Urcamp - 2007-2008
- Conselheira eleita do Conselho Superior da Urcamp - 2007-2008
- Membro da Comissão de discussão e reestruturação dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Ciências Biológicas- 2010
- Membro do Núcleo Docente Estruturante dos Cursos de Ciências Biológicas - 2011
- Líder do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Cognição e Aprendizagem - UFPEL /CNPQ- a partir de 2010
- Coordenadora Institucional da Rede Nacional de Formação de Professores/SECADI/MEC - a partir de 2012
- Membro da Comissão Própria de Avaliação/UFPEL - 2013
- Coordenadora do Comitê Gestor Institucional da Política Nacional de Formação Inicial e Continuada de Profissionais da Educação Básica/ UFPEL/MEC - 2013
- Avaliadora Institucional - Ministério da Educação - a partir de 2009
- Coordenadora do Projeto Gestão da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva/ UFPEL/SECADI/MEC - a partir de 2012
- Membro do colegiado do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática - Mestrado Profissional - a partir de 2012
- vice-coordenadora do Laboratório Interdisciplinar de formação de professores/UFPEL/CAPES - a partir de 2013
- colaboradora no Programa Novos Talentos - UFPEL/CAPES - a partir de 2012
- pesquisadora do Observatório da Educação/UFPE/CAPES
- Coordenadora nacional da pesquisa "Intervenção precoce com crianças que apresentam TEA", em parceria com a Universidade do Minho/IE/Portugal
- Líder do Núcleo de Pesquisa em Ensino de Ciências e Biologia- LENCIBIO-UFPEL - CNPQ



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