Rede de Colaboração
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Imara Pizzato Quadros Licenciada em Educação Artística pela Universidade de Passo Fundo - UPF (1986), com Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT (2006) e em processo de dotouramento em Educação pela UFMT (desde março de 2009). Com experiência há mais de 20 anos, na área Educacional, atuando em Escolas Públicas e Privadas do estado do Rio Grande do Sul e de Mato Grosso, na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio e no Ensino Superior nos Cursos de Educação Artística, Pedagogia e Indígena. Atualmente, Docente de Artes do IFMT - Campus Rondonópolis, Consultora e Assesssora em Arte Educação (Arte para o Ensino Básico) e Arte Educação Ambiental (Projetos e Oficinas para educação não escolarizada).
Última
atualização do currículo em 31/01/2012
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/2908573133487675 |
Dados pessoais
| Nome | Imara Pizzato Quadros |
| Nome em citações bibliográficas | QUADROS, I. P. |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Universidade Federal de Mato Grosso, GEPEA. Av. Fernando Correia da Costa, s/nº Boa Esperança 78000-000 - Cuiaba, MT - Brasil URL da Homepage: http:// |
Formação acadêmica/Titulação
| 2009 | Doutorado em andamento em EDUCAÇÃO
.
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil. Título: TERRITÓRIOS DE MUNDIVIDÊNCIAS FEMININAS NEGRAS, Orientador: MICHÈLE SATO. Palavras-chave: Arte Educação Ambiental; Educação Ambiental; Mulheres Negras. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Arte Educação. Setores de atividade: Educação; Educação. |
| 2004 - 2006 | Mestrado em Educação
.
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil. Título: Tecendo Educação Ambiental para Escola com Alunos e Alunas de Limpo Grande (Várzea Grande), Ano de Obtenção: 2006. Orientador:  Germano Guarim Neto.
Palavras-chave: Educação Ambiental. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação. |
| 1999 - interrompido | Mestrado interrompido em 2003 em MESTRADO EM EDUCAÇÃO
.
UNIVERSIDADE DE CUIABÁ. Título: A ARTE NO PROGRAMA DE ALFABETIZAÇÃO SOLIDÁRIA DA UNIVERSIDADE DE CUIABÁ - UNIC E LÁBREA - AM., Orientador: PROFª DRª MARIA DE LOURDES DELAMÔNICA FREIRE. Bolsista do(a): UNIVERSIDADE DE CUIABÁ . Ano de interrupção: 2003 Palavras-chave: Cultura; Educação,; Arte na Educação. |
| 1982 - 1986 | Graduação em Licenciatura de Educação Artística
.
Universidade de Passo Fundo. |
Formação complementar
| 2008 - 2008 | Extensão universitária em HISTÓRIA DA ARTE. (Carga
horária: 20h). Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil. |
| 2007 - 2007 | ARTE E MITOLOGIA.
(Carga horária: 30h). Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil. |
Atuação profissional
| Instituto Federal de Educação Mato Grosso, IFMT, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2011 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente de Artes, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA, NEAD, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2010 - Atual | Vínculo: CONSULTORA, Enquadramento Funcional: PRODUÇÃO DE FASCÍCULO, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Outras informações | PRODUÇÃO DO FADCÍCULO DE ARTE PARA O CURSO DE PEDAGOGIA. |
| Vínculo institucional |
| 2010 - Atual | Vínculo: Professor especialista, Enquadramento Funcional: Professor formador dos orientadores academico, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Vínculo institucional |
| 2008 - 2008 | Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: ESPECIALISTA NA ÁREA DE LINGUAGEM ARTÍSTICA, Carga horária: 60 |
| SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO, SEDUC/SUEB, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2009 - 2009 | Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: REALIZAÇÃO DA OFICINA DE CAPACITAÇÃO, Carga horária: 40 |
| Outras informações | REALIZAÇÃO DA CAPACITAÇÃO DOS ORIENTADORES PEDAGÓGICOS DO CEFAPRO/SEDUC DA ALFABETIZAÇÃO, 3º CICLO E ENSINO MÉDIO. |
| Vínculo institucional |
| 2008 - 2008 | Vínculo: CONSULTOR, Enquadramento Funcional: PRODUTOR DAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES DE ARTE, Carga horária: 360 |
| EDUCARE ASSESSORIA PEDAGÓGICA, EDUCARE, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2008 - 2008 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: DOS CADERNOS DIDÁTICOS SOBRE ARTE PARA O SESI, Carga horária: 200 |
| SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO (MT), SEDUC, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2008 - Atual | Vínculo: CONSULTORA, Enquadramento Funcional: PRODUÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR DE ARTE, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Outras informações | PRODUÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR DE ARTE PARA O ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. |
| Universidade de Cuiabá, UNIC, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2006 - 2009 | Vínculo: PESQUISA, Enquadramento Funcional: PESQUISADORA CONVIDADA, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 08/2002 - 03/2006 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas arte e educação arte no ensino fundamental |
| 03/1991 - 03/2006 | Ensino, Licenciatura em Educação Artística, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Fundamentos da Expressào e Comunicação Humana Fundamentos da Arte Educação Arte Aplicada Arte Integrada Expressão Corporal Teatro Estágio Supervisionado Desenho Anatômico |
| Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2009 - Atual | Vínculo: PESQUISADORA, Enquadramento Funcional: PESQUISADORA |
| Vínculo institucional |
| 2006 - 2009 | Vínculo: PESQUISADOR, Enquadramento Funcional: PESQUISADORA CONVIDADA, Carga horária: 20 |
| Vínculo institucional |
| 2008 - 2008 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: MEDIADOR PEDAGÓGICO, Carga horária: 120 |
| Atividades |
| 2009 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, gRUPO pESQUISADOR EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL, . |
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Projetos de pesquisa Identidades Partilhadas em Territórios de comunidades Africanas e Brasileiras |
| 2008 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, gRUPO pESQUISADOR EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL, . |
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Projetos de pesquisa GÊNERO E AMBIENTE |
| 2007 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, gRUPO pESQUISADOR EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL, . |
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Projetos de pesquisa Territorialidade e Temporalidade da Comunidade Quilombola Mata Cavalo |
| 2009 - 2011 | Atividades de Participação em Projeto, gRUPO pESQUISADOR EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL, . |
|
Projetos de pesquisa Territórios e Identidades no contexto da Educação Ambiental - Instituto Nacional de Áreas Úmidas (INAU): Laboratório de Educação Ambiental: CIÊNCIA E CULTURA NA REINVENÇÃO EDUCOMUNICATIVA |
| 2006 - 2008 | Atividades de Participação em Projeto, gRUPO pESQUISADOR EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL, . |
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Projetos de pesquisa ProFEAP - Programa de Formação em Educação Ambiental no Pantanal |
Projetos de Pesquisa
| 2009 - 2011 | Territórios e Identidades no contexto da Educação Ambiental - Instituto Nacional de Áreas Úmidas (INAU): Laboratório de Educação Ambiental: CIÊNCIA E CULTURA NA REINVENÇÃO EDUCOMUNICATIVA |
| Descrição: O presente subprojeto em educação ambiental visa corroborar a meta maior do projeto sobre áreas úmidas, buscando construir um grupo pesquisador entre os participantes do projeto, na ousadia interdisciplinar, para que a audiência científica seja proposta por meio da educomunicação. Reconhecendo que a audiência científica não se basta em mera transmissão de informações, busca a arte e expressões culturais que promovam a transmissão, a recepção, a formação crítica e a apropriação das ciências entrelaçadas às identidades cotidianas em espiral de possibilidades coletivas. Por meio de um mapeamento social, propõe-se a conhecer os dilemas socioambientais, os conflitos e os campos do poder, bem como compreender as expressões etnográficas e identidárias dos grupos sociais moradores dos territórios das áreas úmidas. Por meio da fenomenologia sociopoética, a metodologia não se fecha desde que parte da premissa que quem constrói os significados pedagógicos é a própria comunidade envolvida, ainda que se mantenha um alvitre prévio. Abarcando propostas de educomunicação que transcenda os meros instrumentos tecnológicos, busca o processo participativo, envolvendo grupos sociais, escolas e comunidades para facilitar a audiência científica, por meio de criações ecoartísticas, de poéticas textuais, imagéticas, corporais, paisagísticas ou outros meios que ainda poderão ser repensados. Por fim, propõe a formação de uma rede internacional de diálogos, com forte ênfase nas relações de gênero... Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Mich'ele Sato - Coordenador / Michelle Jaber - Integrante / Regina Silva - Integrante / Lúcia Shiguemi Kawaahara - Integrante / Ronaldo Senra - Integrante / Imara Pizzato Quadros - Integrante. . |
| 2009 - Atual | Identidades Partilhadas em Territórios de comunidades Africanas e Brasileiras |
| Descrição: Com o projeto Identidades Partilhadas em Territórios de comunidades Africanas e Brasileiras desejamos evidenciar dois territórios que merecem atenção pela rica diversidade cultural e enfrentamento das injustiças ambientais, o Pantanal Mato-grossense, no Brasil, direcionado a comunidade Quilombola de Mata Cavalo e a comunidade da Cidade Velha em Cabo Verde no continente Africano. Por meio de visitas exploratórias, sob a reinvenção de uma participação observante, o prognóstico entre as duas localidades oferecerá um horizonte possível de se interpretar quais são as identidades construídas nos territórios. Um estudo mais investigativo buscará compreender quais são as principais características etnográficas das duas biorregiões e de como estas relações sociais se entrelaçam com campos ecológicos. Posto fenomenologicamente, o estudo interpretará as diversas faces de um polígono identitário (EU), que coletivamente estabelecem relações (OUTRO) e possivelmente com partilhas etnográficas e ecológicas para que a cintilação das luzes reflitam a percepção do MUNDO. Uma especial consideração nas relações de gênero consolida o objetivo geral do projeto. linha investigativa: JUSTIÇA AMBIENTAL e CONTROLE SOCIAL A proposta é iniciar um prognóstico dos principais impactos ambientais e sociais, evidenciando os atores envolvidos e os conflitos vividos pelas comunidades pesquisadas. Por meio da interpretação fenomenológica destes cenários iniciais, a meta investigativa será compreender as relações destas comunidades com o ambiente que os cerca, as vulnerabilidades socioambientais e os processos de injustiças ambientais existentes nos territórios. Aliado a estes dados, buscaremos compreender os processos de organizações participativas e as táticas encontradas por estas minorias para a participação nas políticas públicas e no controle social... Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Mich'ele Sato - Coordenador / Michelle Jaber - Integrante / Regina Silva - Integrante / Imara Pizzato Quadros - Integrante. . |
| 2008 - Atual | GÊNERO E AMBIENTE |
| Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Mich'ele Sato - Coordenador / Regina Silva - Integrante / Imara Pizzato Quadros - Integrante. . |
| 2007 - Atual | Territorialidade e Temporalidade da Comunidade Quilombola Mata Cavalo |
| Descrição: O Grupo Pesquisador em Educação Ambiental (GPEA), neste projeto, busca conhecer a comunidade quilombola Mata Cavalo, registrando e valorizando seus modos de vida, suas expressões artístico-culturais, suas relações de gênero, sua espiritualidade, seus saberes e visões de mundo. Neste registro de inúmeras vozes e múltiplas possibilidades de vidas sustentáveis, desejamos diagnosticar os conflitos ambientais e construir indicadores de sustentabilidade pantaneira. Aliados a uma ciranda de educomunicação e formação, na ousadia em tecer a Educação Ambiental, numa aliança indissociável da natureza e da cultura... Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Mich'ele Sato - Coordenador / Michelle Jaber - Integrante / Regina Silva - Integrante / Lúcia Shiguemi Kawaahara - Integrante / Ronaldo Senra - Integrante / Roberta Simone - Integrante / Jorge Ramires-Jr - Integrante / Graciela Acco - Integrante / Imara Pizzato Quadros - Integrante. . |
| 2006 - 2008 | ProFEAP - Programa de Formação em Educação Ambiental no Pantanal |
| Descrição: No contexto da Bacia do Alto Paraguai (BAP), o ProFEAP se justifica ao desejo da transformação de cenários: i. O Pantanal de Mato Grosso é um sistema único, de elevado interesse de conservação no mundo; ii. O sistema vem sendo afetado, através dos tempos, pelos mais diversos impactos, que ocorrem tanto na área de planície alagável, quanto no seu entorno; iii. Os conhecimentos científicos foram produzidos em locais geograficamente dispersos e não resultaram, até hoje, em propostas efetivas de manejo e conservação do sistema como um todo; iv. A elaboração de propostas efetivas de uso e conservação só será possível se o entendimento do funcionamento ecológico do sistema for acompanhado do entendimento das relações sociais que determinam a cultura indissociada da natureza; v. A conservação efetiva só será possível se estiver associada à melhoria da qualidade de vida das pessoas, através do cuidadoso exame dos problemas e da capacidade crítica de enfrentar os problemas à educação libertadora; vi. Os programas de EA devem ser propostos pelas pessoas que habitam o Pantanal, gestados, criados e cuidados no engajamento responsável do pertencimento à terra sem nunca despedir de seus sistemas políticos; vii. Para que estas gestações educativas sejam viáveis, um amplo processo formativo deve ser proporcionado, sem que engesse em disciplinas dos tradicionais saber científico, mas com opções (cardápios) que possibilitem que o próprio sujeito trace seus itinerários de aprendizagem; viii. A apropriação dos sistemas que já existem, potencializando os processos de comunicação, estruturas educadoras, pesquisas, materiais educativos, saberes locais e universais; ix. A capacidade de tocar e ser tocado, de transformar e ser transformado num processo dialético que não requeira uma síntese hegemônica, mas que viabilize projetos de diferenças biorregionais, de singularidades na complexidade... Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Ruth Albernaz - Integrante / Mich'ele Sato - Coordenador / Michelle Jaber - Integrante / Regina Silva - Integrante / Lúcia Shiguemi Kawaahara - Integrante / Ronaldo Senra - Integrante / Mariléia Taiua Peruare - Integrante / Jorge Ramires-Jr - Integrante / Graciela Acco - Integrante / Imara Pizzato Quadros - Integrante. . |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Arte Educação /
Especialidade: Arte Educação. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO AMBIENTAL /
Especialidade: Arte Educação Ambiental. |
| 3. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem /
Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. |
Idiomas
| Espanhol | Compreende Bem Lê Razoavelmente. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | SATO, M. ; Jaber, Michelle ; Regina Silva ; QUADROS, I. P. ; Lúcia Shiguemi Kawaahara ; Ronaldo Senra ; SIMONE, R. ; Mariléia Taiua Peruare ; Jorge Ramires-Jr ; Graciela Acco . Nossa palavra é sim. Revista de Educação Pública , v. 17, p. 159-173, 2006. |
| 2. | QUADROS, I. P. ; BANDEIRA . Educação e Cultura: a linguagem artística no programa alfabetização solidária- Lábra - AM. Cadernos de Educação, comunicação, v. 4, p. 248-253, 2000. |
| Livros publicados/organizados ou edições |
| 1. | QUADROS, I. P. ; SATO, M. ; Januário Gonçalves Correia Filho . No caminhos das águas, a feitura da canoa. Cuiabá: CPP-INAU e UFMT-GPEA, 2011. |
| 2. |  QUADROS, I. P. . MÚLTIPLAS LNGUAGENS: LINGUAGENS ARTÍSTICA 1. 1.
ed. CUIABÁ: UAB/EdUFMT, 2010. 125 p. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | QUADROS, I. P. . Arte popular: Trilheira para a arte educação ambiental. In: Michèle Sato. (Org.). Eco-Ar-Te para o reencantamento do mundo.. Saõ Carlos SP: RiMa Editora, 2011, v. , p. -. |
| 2. | QUADROS, I. P. . VIOLÊNCIA SIMBÓLICA NA ESCOLA: APENAS UM OLHAR. In: MARIA CECÍLIA SANCHEZ TEIXEIRA; MARIA DOROSÁRIO SILVEIRA PORTO. (Org.). IMAGINÁRIO DO MEDO EA CULTURA DA VIOLÊNCIA NA ESCOLA. 1ª ed. NITERÓI: INTERTEXTO, 2004, v. , p. 19-26. |
| Textos em jornais de notícias/revistas |
| 1. | QUADROS, I. P. . A prática de produção de um jornal escolar. Hora Atividade, suplemento pedagógico- Sintep, 29 ago. 1992. |
| 2. | QUADROS, I. P. . INTERVENÇÃO ARTÍSTICA CULTURAL I. COMUNICANDO, Cuiabá - MT, p. 2 - 2. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | Lúcia Shiguemi Kawaahara ; QUADROS, I. P. ; SATO, M. . ARTE POPULAR E EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE RESISTÊNCIA NO. In: VI Encontro Pesquisa em Educação Ambiental, 2011, Ribeirão Preto - SP. Anais do VI Encontro Pesquisa em Educação Ambiental, 2011. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | QUADROS, I. P. ; SATO, M. . CAMINHOS, ENCONTROS E ESCUTAS: FIOS DE UMA COSMONARRATIVA. In: ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA ANPED CENTRO-OESTE: DESAFIOS DA PRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO, 2010, UBERLÂNDIA. X ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA ANPED CENTRO-OESTE DESAFIOS DA PRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO - CADERNOS DE RESUMO. UBERLÂNDIA : FACED, 2010. v. 01. p. 01-482. |
| 2. | QUADROS, I. P. ; Albernaz, Ruth . ÁGUA E GENTE: FRAGMENTOS DE UMA OFICINA DIALÓGICA. In: SEMINÁRIO EDUCAÇÃO 2008, 2008, CUIABÁ. SEMINÁRIO EDUCAÇÃO 2008. CUIABÁ : UFMT, 2008. |
| 3. | QUADROS, I. P. . UM FRGAMENTO INTERCULTURAL: CORPO, ARTE E EDUCAÇÃO. In: SEMINÁRIO EDUCAÇÃO 2008, 2008, CUIABÁ. SEMINÁRIO EDUCAC'~AO 2008. CUIABÁ : UFMT, 2008. |
| 4. | QUADROS, I. P. . REDES DE MATO GROSSO: UM SABER EXPRESSO EM TEIAS E CORES. In: VI SIMPÓSIO BRASILEIRO DE ETNOBIOLOGIA E ETNOECOLOGIA, 2004, CHAPADA DOS GUIMARÃES - MT. V SIMPÓSIO BRASILEIRO DE ETNOBIOLOGIA E ETNOECOLOGIA, 2004. |
| 5. | QUADROS, I. P. . EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE: PRÁTICAS DE PESQUISA NA COMUNIDADE DE LIMPO GRANDE. In: SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO 2004, 2004, CUIABÁ. TEMAS CONTEMPORÂNEOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO. CUIABÁ : UFMT, 2004. |
| 6. | QUADROS, I. P. . CULTURA E IMAGINÁRIO DE ALUNOS: RESULTADOS PRELIMINARES DE UMA PESQUISA CULTURANALÍTICA. In: SEMINÁRIO DE EDUCAÇÀO 2004, 2004, CUIABÁ. TEMAS CONTEMPORÂNEOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO. CUIABÁ : UFMT, 2004. |
| 7. | QUADROS, I. P. . cultura e Gestão escolar: Um estudo de uma escola pública de Cuiabá. In: VII EPECO - Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro- Oeste, 2004, Goiania - GO. VII EPECO - ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO CENTRO- OESTE. Goiania : ANPED Centro Oeste, 2004. p. 102-102. |
| 8. | QUADROS, I. P. . Ambiência Escolar e a Multidimensionalidade nas Práticas Educativas. In: II Simpósio da ANPAE da Região Centro- Oeste, 2003, Goiânia. Anais do III Simpósio da ANPAE Região Centro- Oeste, 2003. |
| 9. | QUADROS, I. P. . A ESCOLA COMO ESPAÇO INSTITUÍDO E INSTITUINTE DA CULTURA: UM ESTUDO CULTURANALÍTICO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE CUIABÁ. In: VI ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO CENTRO- OESTE, 2003, CAMPO GRANDE - MS. CADERNO DE RESUMOS, 2003. p. 193-194. |
| 10. | QUADROS, I. P. . IMAGINÁRIO, CULTURA E EDUCAÇÃO: UM ESTUDO CULTURANALÍTICO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE CUIABÁ. In: SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO 2003, 2003, CUIABÁ. EDUCAÇÃO E TRABALHO. CUIABÁ : APST/UFMT, 2003. p. 169-171. |
| 11. | QUADROS, I. P. . IMAGINÁRIO, EDUCAÇÃO E VIOLÊNCIA: UM OLHAR, OUTROS OLHARES. In: SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO 2003, 2003, CUIABÁ. EDUCAÇÃO E TRABALHO. CUIABÁ : APST/UFMT, 2003. p. 180-180. |
| 12. | QUADROS, I. P. . EDUCAÇÃO, CULTURA E IMAGINÁRIO: UM ESTUDO DE CASO. In: III ENCONTRO SOBRE IMAGINÁRIO, CULTURA E EDUCAÇÃO, 2003, SÀO PAULO. III ENCONTRO SOBRE IMAGINÁRIO CULTURA & EDUCAÇÃO. SÀO PAULO : ZOUK, 2003. p. 53-54. |
| 13. | QUADROS, I. P. . A Escola como Espaço Instituído e Instituinte: estudo culturanalitico numa escola pública de Cuiaba. In: Seminário Educação 2002, 2002, Cuiabá/MT. Seminário de Educação 2002. Cuiabá/MT : EdUFMT, 2002. v. 1. p. 97-97. |
| Resumos publicados em anais de congressos(artigos) |
| 1. | QUADROS, I. P. ; BANDEIRA . Educação e Cultura: duas práticas artísticas na capacitac'~ao de alfabetizadores de jovens e adultos. Caderno de Educação, resumos, p. 48, 2000. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | QUADROS, I. P. ; SATO, M. . CAMINHOS, ENCONTROS E ESCUTAS: FIOS DE UMA COSMONARRATIVA.
2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 2. | QUADROS, I. P. ; SATO, M. . URDINDO SERVIÇOS ECOSSISTÊMICOS ARTÍSTICOS CULTURAIS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 3. | QUADROS, I. P. ; SATO, M. . URDINDO SERVIÇOS ECOSSISTÊMICOS ARTÍSTICOS-CULTURAIS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 4. | Silveira, Ruth Albernaz ; QUADROS, I. P. . Águas Pantaneiras e conhecimento Tradicional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 5. | QUADROS, I. P. ; SATO, M. . IMAGE AND ART.
2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 6. | QUADROS, I. P. ; RONALDO ENRIQUE SANTANA . ARTE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 7. | QUADROS, I. P. ; SATO, M. . INDICATIONS OF MATA CAVALO COMMUNITY CULTURE. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 8. | QUADROS, I. P. ; Silveira, Ruth Albernaz . WATER ON US AND US IN THE WATER: A DIALOGICAL WORKSHOP. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 9. | Albernaz, Ruth ; AMARANTE, ELIZABETH ARACY ; QUADROS, I. P. . ARTE/EDUCAÇÃO/UNIVERSO/MIKY. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 10. | QUADROS, I. P. ; Albernaz, Ruth . ÁGUA NA GENTE E GENTE NA ÁGUA: UMA OFICINA DIALÓGICA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 11. | QUADROS, I. P. ; SATO, M. . CULTURA QUILOMBOLA MATO-GROSSENSE E A ARTE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 12. | QUADROS, I. P. . Violência simb´lica na escola: apenas um olhar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 13. | QUADROS, I. P. ; BANDEIRA . Educação e Cultura - Uma Prática Pedagógica Artística no Programa Alfabetização Solidária. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| Demais tipos de produção bibliográfica |
| 1. | QUADROS, I. P. ; Albernaz, Ruth . A essencia de Lara Matana convida-nos a brindar a Arte Educação Ambiental. cuiabá: UFMT, 2009 (Prospecto). |
| 2. | Garcia, Dolores. ; QUADROS, I. P. ; Lúcia Shiguemi Kawaahara ; Manfrinate, Rosana. . Fascículos de Educação Ambiental. Cuiabá: Juizado do Meio Ambiente - JUVAM, 2008 (Fascículo). |
| 3. | QUADROS, I. P. . Expressão Cênica como Recurso Globalizador 1996 (Anais do Encontro Estadual de Currículo por Atividade- Globalizac'~ao do Ensino). |
| Produção técnica |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | PIGNATTI, M. ; CASTRO, S. ; QUADROS, I. P. ; Albernaz, Ruth . Ciclo das Águas em São Pedro de Joselândia - Calendário. 2009. (Cartas, mapas ou similares/Outra). |
| 2. | QUADROS, I. P. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL: FORMAÇÃO D EPROFESSORES. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 3. | QUADROS, I. P. ; Jaber, Michelle ; Ronaldo Senra ; Regina Silva ; SATO, M. ; Graciela Acco . AFRICANIDADES DE MATA CAVALO. 2009. (Relatório de pesquisa). |
| 4. | QUADROS, I. P. . O QUE É ARTE EDUCAÇÃO?. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 5. | QUADROS, I. P. ; SANTANA, R. . ARTE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 6. | QUADROS, I. P. ; CASARES, C. . Arte e Arte/ Educação Escolar. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 7. | QUADROS, I. P. . ALFABETIZAÇÃO E ARTE. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 8. | QUADROS, I. P. . ORIENTAÇÕES CURRICULARES DE ARTE DO ESTADO DE MATO GROSSO. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ORIENTAÇÕES CURRICULARES DE ARTE DO ESTADO DE MATO GROSSO). |
| 9. | QUADROS, I. P. ; Albernaz, Ruth . ÁGUA: SAÚDE E AMBIENTE EM UMA COMUNIDADE PANTANEIRA. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 10. | QUADROS, I. P. ; Albernaz, Ruth . ARTE/EDUCAÇÃO/AMBIENTAL (PAPEL E PET). 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 11. | QUADROS, I. P. . CORPO E EXPRESSÃO: AS LINGUAGENS QUE O CORPO FALA NO SEMINÁRIO TEMÁTICO LINGUAGENS DO CORPOO E A FORMAÇÃO DOCENTE. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| Produção artística/cultural |
| 1 | QUADROS, I. P. ; MARQUES, M. . Cerrado em flor. 2009. (Obra de artes visuais/Pintura). |
| 2 | QUADROS, I. P. . ARTE AMBIENTAL. 2004. (Obra de artes visuais/Instalação). |
| 3 | QUADROS, I. P. . Violência Simb´lica na Escola: Apenas um olhar. 2003. (Obra de artes visuais/Desenho). |
| 4 | GRANDO, Beleni Saléte ; QUADROS, I. P. . BRINCAR, JOGAR, VIVER. 2010 (desing gráfico). |
| Demais trabalhos |
| 1. | QUADROS, I. P. ; MARQUES, M. . Poesia a céu aberto no Cerrado. 2008 (Projeto Cultural). |
| 2. | QUADROS, I. P. . 1º Ciclo de Palestras - Perspectivas Multidisciplinares na Formação do Educador - Tema: Criatividade e a formação do educador.. 2005 (Palestra). |
| 3. | QUADROS, I. P. . Trabalhando Arte na Pré-Escola. 2005 (Mini- Curso). |
| 4. | QUADROS, I. P. . Arte- Educação- Ambiental. 2005 (Oficina). |
| 5. | QUADROS, I. P. . IV Encontro de Educador@s Ambientais e Iº Fórum do Programa de Formação em Educação Ambiental no Pantanal - ProFEAP. 2005 (Membro da Comissão Organizadora). |
| 6. | QUADROS, I. P. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL UMA REDE DE INTEGRAÇÀO. 2004 (Mini- Curso). |
| 7. | QUADROS, I. P. . A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2004 (Palestra). |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA ANPED CENTRO-OESTE: DESAFIOS DA PRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO.CAMINHOS, ENCONTROS E ESCUTAS: FIOS DE UMA COSMO NARRATIVA. 2010. (Encontro). |
| 2. | VI ENCONTRO DA REDE MATO-GROSSENSE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL.CIMISSÃO TEMÁTICA. 2010. (Encontro). |
| 3. | VI ENCONTRO DA REMTEA.URDINDO SERVIÇOS ECOSSISTEMICOS ARTÍSTICOS-CULTURAIS. 2010. (Encontro). |
| 4. | I SEMANA ACADEMICA / XVIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA/ III MOSTRA DE PÓS-GRADUAÇÃO.URDINDO SERVIÇOS ECOSSISTÊMICOS ARTÍSTICOS-CULTURAIS NO CERRADO E NO PANTANAL MATO-GROSSENSE. 2010. (Outra). |
| 5. | SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO 2009.PARTICIPAÇÃO DO COMITÊ CIENTÍFICO. 2009. (Seminário). |
| 6. | Nono Seminário Estadual de Recursos Hídricos de Mato Grosso.Águas Pantaneiras e conhecimento tradicional. 2009. (Seminário). |
| 7. | 32 Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Comunicação Oral. 2009. (Outra). |
| 8. | SEMINÁRI TEMÁTICO: EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2008. (Seminário). |
| 9. | SEMINÁRIO EDUCAÇÃO 2008.ÁGUA E GENTE: FRAGMENTOS DE UMA OFICINA DIALÓGICA. 2008. (Seminário). |
| 10. | 8TH INTECOL - INTERNATIONAL WETLANDS CONFERENCE.INDICATIONS OF MATA CAVALO COMMUNITY CULTURE. 2008. (Outra). |
| 11. | Programa de Formação em Educação Ambiental no Pantanal.Arte/Educação/Ambiental. 2008. (Outra). |
| 12. | SEMINÁRIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2007. (Seminário). |
| 13. | ARTE E MITOLOGIA:O ENTRELAÇAMENTO DO MUNDO ARTÍSTICO PELA VIA MÍTICA. 2007. (Oficina). |
| 14. | V ENCONTRO DA REDE MATO-GROSSENSE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL.CULTURA QUILOMBOLA MATO-GROSSENSE E A ARTE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2007. (Encontro). |
| 15. | V ENCONTRO DA REDE MATO-GROSSENSE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL.ÁGUA NA GENTE E GENTE NA ÁGUA: UMA OFICINA DIALÓGICA. 2007. (Encontro). |
| 16. | V ENCONTRO DA REDE MATO-GROSSENSE DE EDUÇÃO AMBIENTAL.ARTE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO UNIVCERSO MYKY. 2007. (Encontro). |
| 17. | Seminário Temático: Educação Ambiental.Seminário Temático: Educação Ambiental. 2005. (Seminário). |
| 18. | IV Encontro de Educado@s Ambientais e Iº Fórum do Programa de Formação em Educaçào Ambiental no Pantanal ProFEAP.IV Encontro de Educador@s Ambientais de Mato Grosso e Iº Fórum do Programa de Formação Ambiental no Pantanal ProFEAP. 2005. (Encontro). |
| 19. | Iª SEMINÁRIO DE ELABORAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO PARA O CORREGO BARBADO.Iº SEMINÁRIO DE ELABORAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO PARA O CÓRREGO BARBADO. 2004. (Seminário). |
| 20. | SEMINÁRIO EDUCAÇÃO 2004.TEMAS CONTEMPORÂNEOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO. 2004. (Seminário). |
| 21. | V SIMPÓSIO BRASILEIRO DE ETNOBIOLOGIA E ETNOECOLOGIA.DIVERSIDADE DE SABERES E PRÁTICAS. 2004. (Simpósio). |
| 22. | V SIMPÓSIO BRASILEIRO DE ETNOBIOLOGIA E ETNOECOLOGIA.V SIMPÓSIO BRASILEIRO DE ETNOBIOLOGIA E ETNOECOLOGIA. 2004. (Simpósio). |
| 23. | V FÓRUM BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL.EDUCAÇÀO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE. 2004. (Oficina). |
| 24. | EXTENSÃO E ATUALIZAÇÃO.O LUGAR DO BRINQUEDO E DO BRINCAR: UMA PROPOSTA DE PE'NO CHÃO. 2004. (Oficina). |
| 25. | 1º ENCONTRO DE EDUCADORES AMBIENTAIS DA REGIÃO SUL DO MATO GROSSO.1º ENCONTRO DE EDUCADORES AMBIENTAIS DA REGIÃO SUL DO MATO GROSSO. 2004. (Encontro). |
| 26. | V FÓRUM BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL.V FÓRUM BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL/ ENCONTRO DA REDE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2004. (Outra). |
| 27. | SEMINÁRIO EDUCAÇÃO 2003.EDUCAÇÃO E TRABALHO: TRABALHAR, APRENDER, SABER. 2003. (Seminário). |
| 28. | I SEMINÁRIO DE PESQUISA - GRADUAÇÃO E PÓS- GRADUAÇÃO.I SEMINÁRIO DE PESQUISA- GRADUAÇÃO E PÓS- GRADUAÇÃO. 2003. (Seminário). |
| 29. | II SEMINÁRIO SOBRE CULTURA, IMAGINÁRIO E EDUCAÇÃO.II SEMINÁRIO SOBRE CULTURA, IMAGINÁRIO E EDUCAÇÃOAO. 2003. (Seminário). |
| 30. | III ENCONTRO SOBRE IMAGINÁRIO, CULTURA E EDUCAÇÃO.III ENCONTRO SOBRE IMAGINÁRIO, CULTURA E EDUCAÇÃO/ SUB-ÁREA TEMÁTICA CULTURA, ORGANIZAÇÃO E EDUCAÇÃO. 2003. (Encontro). |
| 31. | V ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.V ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2003. (Encontro). |
| 32. | MINI-CURSO: SOBRE O IMAGINÁRIO DE GILBERT DURAND E O AT- 9, DE YVES DURAND.SOBRE O IMAGINÁRIO DE GILBERT DURAND E O AT- 9, DE YVES DURAND. 2003. (Outra). |
| 33. | CURSO DE ELABORAÇÃO DE PROJETOS E CAPTAÇÃO DE RECURSOS.CURSO DE ELABORAÇÃO DE PROJETOS E CAPTAÇÃO DE RECURSOS. 2003. (Outra). |
| 34. | MINI- CURSO: UMA PEDAGOGIA DO IMAGINÁRIO: MANDALAS E RITUAL EDUCATIVO.UMA PEDAGOGIA DO IMAGINÁRIO: MANDALAS E RITUAL EDUCATIVO. 2003. (Outra). |
| 35. | 2ª JORNADA DE ANÁLISE PLURIDISCIPLINAR DE SITUAÇÕES DE TRABALHO.JORNADA DE ANÁLISE PLURIDISCIPLINAR DE SITTUAÇÕES DE TRABALHO. 2003. (Outra). |
| 36. | A Qualificação do Mercado CulturaL.A Qualificação do Mercado Cultural. 2002. (Seminário). |
| 37. | SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO 2002.RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO: CIDADANIA E DIVERSIDADE NO SÉCULO XXI. 2002. (Simpósio). |
| Organização de eventos |
| 1. | SATO, M. ; QUADROS, I. P. . VI ENCONTRO DA REMTEA. 2010. (Outro). |
| 2. | SATO, M. ; Jaber, Michelle ; Regina Silva ; QUADROS, I. P. . II SEMINÁRIO DE MAPEAMENTO SOCIAL. 2010. (Outro). |
| 3. | GRANDO, Beleni Saléte ; QUADROS, I. P. . III SIMPÓSIO DE CULTURA CORPORAL E POVOS INDÍGENAS "JOGOS INDÍGENAS: SAÚDE E EDUCAÇÃO INTERCULTURAL" & SEMINÁRIO PRÁTICAS CORPORAIS E EDUCAÇÃO INTERCULTURAL: JOGOS DOS POVOS INDÍGENAS DO BRASIL". 2010. (Outro). |
| 4. | QUADROS, I. P. ; SATO, M. ; Jaber, Michelle ; Lúcia Shiguemi Kawaahara ; Regina Silva ; Albernaz, Ruth . V ENCONTRO DA REDE MATO-GROSSENSE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2007. (Outro). |
Outras informações relevantes
PARTICIPAÇÕES:
- COORDENAÇÃO DO PROJETO UNIMED RECICLA, COM JOVENS DE UM BAIRRO CARENTE DE CUIABÁ - MT, COM O OBJETIVO DE TRANSFORMAR LIXO EM PAPÉIS, PAPÉIS EM OBRAS DE ARTE E PESSOAS EM CIDADÃOS. (2º SEM/ DE 2003).
- MEMBRO DA REMTEA-REDE MATOFROSSENSE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL(desde 2005).
- PESQUISADORA CONVIDADA DO GEPEA- GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL DA UFMT.(desde 2006).
- Coordenação artística do Projeto Cultural "Arte e Vida no Cerrado I", pela Secretaria de Estado e Cultura de Mato Grosso (2006).
- Proponente do projeto cultural "Poesia a céu aberto no cerrado I" (2009), pela Secretaria de Estado e Cultura de Mato Grosso(2009).
- Artísta convidada para produzir o painel de pintura do Projeto "Arte e vida no Cerrado II" (2009).
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