Gionara Tauchen

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2

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  • Última atualização do currículo em 12/10/2018


Professora Associada da Universidade Federal do Rio Grande-FURG; Diretora de Pós-Graduação/Pró-Reitoria de Pequisa e Pós-Graduação; docente permanente dos Programas de Pós-Graduação em Educação e em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde; líder do grupo Rede de Estudos e Pesquisas em Educação Superior (www.repes.furg.br) e integrante do GIEPES - Grupo internacional de estudos e pesquisas em Educação Superior (UNICAMP) do GEFFOP ? Grupo de estudos sobre filosofia da educação e formação de professores (UNB). Possui graduação em Pedagogia (UFSM), mestrado em Educação (UFSM) e doutorado em Educação (PUC/RS) e Pós-doutorado em Ensino-aprendizagem na Universidade Eduardo Mondlane (UEM), Moçambique. Coordenou o Programa de Pós-Graduação em Educação (2011-2013), Coordenadora de Acompanhamento à Pós-Graduação (2013-2016); coordenação de projeto de pesquisa aprovado Edital MCTI/CNPQ/Universal 14/2014 - Faixa A; no Edital FAPERGS- PQG 001/2013, Edital FAPERGS PqG 2/2017, Edital nº 33/2012 - Pró-Mobilidade Internacional (CAPES/AULP), participa do GT- CLACSO: Universidades e Políticas de Educação Superior (2016-2019) e integra a Comissão intercontinental para a creditação no espaço do ensino superior em língua portuguesa da Associação das Universidades de Língua Portuguesa (AULP), coordenou a Comissão Especial de Avaliação do Programa de formação de professores de educação superior de países africanos ? ProAfri Edição Moçambique e é coordenadora institucional do Programa Bolsas Brasil (PAEC/OEA). Membro do Comitê de Assessoramento da FAPERGS na área da Educação e Psicologia. Coordena projetos e ações de cooperação, na área da educação, com instituições da América Latina, África e Europa. É parecerista de inúmeros periódicos nacionais e estrangeiros e integra o Conselho Científico da Editora CRV, da Edgraf FURG e da Editora da UPF. Tem experiência docente e gestora na área educacional e investiga os seguintes temas: gestão, formação e políticas de Educação Superior, avaliação Educacional, Educação Comparada, epistemologias e educação em ciências. E-mail para contato: giotauchen@gmail.com (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Gionara Tauchen
Nome em citações bibliográficas
TAUCHEN, G.;Gionara Tauchen;TAUCHEN, Gionara

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal do Rio Grande, Instituto de Educação.
Av. Itália
Carreiros
96201900 - Rio Grande, RS - Brasil
Telefone: (53) 32336500
URL da Homepage: http://www.furg.br/


Formação acadêmica/titulação


2005 - 2009
Doutorado em Educação.
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
Título: O princípio da indissociabilidade universitária: um olhar transdisciplinar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão, Ano de obtenção: 2009.
Orientador: Leda Lisia Franciosi Portal.
Palavras-chave: universidade; transdisciplinaridade; complexidade; pesquisa; ensino; extensão.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
2002 - 2004
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Título: Abrindo as portas: revelações de uma prática docente com educadores de jovens e adultos,Ano de Obtenção: 2004.
Orientador: Claiton José Grabauska.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: formação continuada; educação dialógica freireana; educação de jovens e adultos; investigação-ação educacional.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
2016 - 2016
Especialização em Especialización en Planificación y Gestión de Intervenciones de Cooperación. (Carga Horária: 400h).
Universidad de Oviedo, FLACSO y el CAEU de la OEI, UNIOVI, FLACSO, Espanha.
Título: Cooperação no âmbito da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa.
1998 - 2001
Graduação em Pedagogia.
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, FAPERGS, Brasil.
1993 - 1996
Curso técnico/profissionalizante.
Instituto de Educação Olavo Bilac, IEOB, Brasil.


Pós-doutorado


2013 - 2014
Pós-Doutorado.
Universidade Eduardo Mondlane, UEM, Moçambique.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.


Formação Complementar


2014 - 2014
Extensão universitária em Desenvolvimento e Aperfeiçoamento de equipes no ac. (Carga horária: 185h).
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil.


Atuação Profissional



Associação das Universidades de Língua Portuguesa, AULP, Portugal.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Avaliador ad hoc Prêmio Fernão Mendes Pinto, Carga horária: 1

Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Comissão intercontinental para creditação, Carga horária: 1


Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, FAPERGS, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê de Assessoramento, Carga horária: 2


Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, ULHT, Portugal.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Consultor ad hoc, Carga horária: 2


Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

6/2017 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Educação, Instituto de Educação.

Atividade realizada
Membro da Comissão Permanente de Avaliação (CPA).
4/2017 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.

Cargo ou função
Comissão de proposição da Política de Internacionalização.
03/2017 - Atual
Direção e administração, Reitoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.

Cargo ou função
Coordenadora Institucional PAEC/OEA/GCUB.
1/2017 - Atual
Direção e administração, Reitoria, .

Cargo ou função
Direção de Pós-Graduação- Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.
1/2017 - Atual
Direção e administração, Reitoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.

Cargo ou função
Coordenadora institucional do Programa de formação de professores de educação superior de países africanos ? ProAfri Edição Moçambique.
3/2015 - Atual
Ensino, Ciências, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Gestão educacional
3/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Graduação.

Cargo ou função
Membro da Comissão para Elaboração do Programa de Mobilidade Acadêmica.
03/2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-reitoria de Extensão e Cultura.

Cargo ou função
Membro do Comitê Gestor Institucional de Formação Inicial e Continuada de Profissionais do Magistério da Educação Básica.
02/2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, .

Cargo ou função
Representante do Instituto de Educação no Conselho Universitário.
02/2012 - Atual
Ensino, EDUCAÇÂO, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Docência na Educação Superior
Políticas e Gestão da Educação Superior
Seminário de Dissertação I
01/2011 - Atual
Ensino, Biologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
05/2010 - Atual
Ensino, Pós-graduação em Educação em Ciências, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação educacional
Docência na Educação Superior
Epistemologia e alfabetização científica
Pensamento complexo em Edgar Morin
Teorias contemporâneas em educação em ciências
03/2010 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Educação, .

1/2017 - 12/2017
Outras atividades técnico-científicas , Reitoria, Reitoria.

Atividade realizada
Membro da Comissão organizadora da 16 Mostra da Produção Universitária da FURG.
1/2017 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.

Cargo ou função
Comissão de proposição da Política Linguística.
6/2013 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.

Cargo ou função
Membro do Comitê Local de Acompanhamento e Avaliação do PET.
01/2013 - 12/2016
Direção e administração, Reitoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.

Cargo ou função
Coordenação de Acompanhamento à Pós-Graduação/ DIPOSG.
03/2011 - 12/2016
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Educação, Instituto de Educação.

Atividade realizada
Coordenação do Seminário Internacional de Educação em Ciências.
03/2010 - 12/2016
Ensino, Pedagogia- EAD, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Gestão Educacional I
Gestão Educacional II
12/2012 - 06/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos e métodos de pesquisa em educação
08/2011 - 01/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação, .

Cargo ou função
Representante docente do Programa de Pós-Graduação em Educação no Conselho da Unidade.
05/2011 - 01/2013
Direção e administração, Instituto de Educação, .

Cargo ou função
Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação - Curso de Mestrado em Educação.
07/2011 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .

Cargo ou função
Membro do Comitê de Extensão.
03/2010 - 03/2012
Ensino, Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
02/2010 - 08/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, .

Cargo ou função
Representante Docente do Instituto de Educação.
07/2011 - 07/2011
Extensão universitária , Instituto de Educação, .

Atividade de extensão realizada
I Seminário Internacional de Educação em Ciências.
10/2010 - 07/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação, .

Cargo ou função
Comissão de Seleção do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências (Mestrado).
10/2010 - 07/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, .

Cargo ou função
Presidente da Terceira Câmara do CONSUN.
04/2010 - 04/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação, .

Cargo ou função
Comissão interna de avaliação e planejamento das unidades acadêmicas e administrativas da FURG.
03/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos e metodologia da Educação Infantil
Infâncias, culturas e educação

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Outro - integrante, Enquadramento Funcional: Acadêmica, Carga horária: 4


Prefeitura Municipal de Itaara, PMI, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - 1997
Vínculo: Professora Ensino Fundamental, Enquadramento Funcional: Professora contratada, Carga horária: 20


Prefeitura Municipal de Santa Maria, P/SANTA MARIA, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 1996
Vínculo: Estágio remunerado, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20


Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40

Atividades

03/2009 - 01/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Planejamento e avaliação dos processos de ensino e aprendizagem
Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem
Seminário integrador III: Educação infantil e concepções de infância
09/2008 - 01/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, .

Cargo ou função
Relatora da Comissão Consultiva-PDI/UERGS.
03/2009 - 12/2009
Extensão universitária , Pólo de São Francisco de Paula, .

Atividade de extensão realizada
TICs em Sala de Aula-Módulo II.
03/2008 - 12/2009
Direção e administração, Pólo de São Francisco de Paula, .

Cargo ou função
Coodenação do Pólo.
03/2008 - 12/2009
Direção e administração, Pólo de São Francisco de Paula, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
03/2008 - 09/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Municipal de Educação de São Francisco de Paula, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Municipal de Educação.
08/2008 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação Brasileira
03/2008 - 12/2008
Ensino, Programa Esp. de Formação Pedagógica de Docentes, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Gestão e Organização Escolar
03/2007 - 12/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Municipal do Patrimônio Histórico de Vacaria, .

Cargo ou função
Conselheira.
10/2008 - 10/2008
Extensão universitária , Pólo de São Francisco de Paula, .

Atividade de extensão realizada
I SEMINÁRIO INTERINSTITUCIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.
09/2008 - 10/2008
Ensino, Programa Especial de Formação Pedagógica de Docent, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Gestão Educacional
03/2008 - 07/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação
06/2008 - 06/2008
Extensão universitária , Pólo de São Francisco de Paula, .

Atividade de extensão realizada
SEMANA DO MEIO AMBIENTE DE SÃO FRANCISCO DE PAULA.
08/2007 - 12/2007
Extensão universitária , Unidade de Vacaria, .

Atividade de extensão realizada
Curriculo e formação de professores: alfabetização.
03/2007 - 12/2007
Ensino, Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino Superior
03/2007 - 12/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática da Matemática
Fundamentos da educação especial
Gestão e organização escolar
leitura e Escrita AI e EJA: Conteúdo e método II
Políticas e legislação da educação básica
Políticas públicas para a educação básica I
Práticas Alfabetizadoras em Anos Iniciais
Psicologia da Educação
04/2006 - 12/2007
Direção e administração, Unidade de Vacaria, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
04/2006 - 12/2006
Extensão universitária , Unidade de Vacaria, .

Atividade de extensão realizada
Currículo e organização do trabalho pedagógico.
03/2006 - 12/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Movimento, Arte e Educação Psicomotora
Observação, participação e Integração na Realidade Local e Regional
Avaliação, Gestão e Coordenação em Processos Educativos
Práticas Alfabetizadoras em Anos Iniciais
07/2005 - 12/2005
Extensão universitária , Unidade de Vacaria, .

Atividade de extensão realizada
Práticas formativas em EJA.
04/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio em anos iniciais III
Investigação e prática em processos educativos: EJA
Leitura e escrita nos anos iniciais e EJA: Conteúdo e método II
Práticas Alfabetizadoras em Anos Iniciais
Projeto Pedagógico
04/2005 - 12/2005
Extensão universitária , Unidade de Vacaria, .

Atividade de extensão realizada
Projeto Alfabetiza Rio Grande.

Centro de Ensino Superior Cenecista de Farroupilha, CESF, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2010
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 28

Atividades

03/2009 - 01/2010
Direção e administração, Centro de Ensino Superior Cenecista de Farroupilha, .

Cargo ou função
Cargo administrativo.
03/2009 - 01/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Paradigmas contemporâneos em educação, Pedagogia e docência
03/2008 - 01/2010
Ensino, Medodologia do Ensino, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Construção do conhecimento, princípios metodológicos e avaliação
Contextos do processo ensino-aprendizagem
Prática docente
08/2008 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Curricular III
Gestão Educacional
Pressupostos da Avaliação Educacional
01/2008 - 07/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Paradigmas educacionais, Pedagogia e docência
08/2007 - 12/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pressupostos da Avaliação Educacional
02/2007 - 12/2007
Treinamentos ministrados , Secretaria Municipal de Educação de Farroupilha - EJA, .

Treinamentos ministrados
Formação continuada para professores que atuam na Educação de Jovens e Adultos

Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2005
Vínculo: professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

Vínculo institucional

2002 - 2003
Vínculo: bolsista, Enquadramento Funcional: bolsista de pós-graduação, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de iniciação científica, Carga horária: 20

Vínculo institucional

1999 - 2000
Vínculo: bolsista, Enquadramento Funcional: bolsista de iniciação científica, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Bolsista de iniciação científica co-responsável pelo desenvolvimento do projeto Formação de professores e Investigação-ação educacional.

Vínculo institucional

1998 - 1998
Vínculo: bolsista, Enquadramento Funcional: equipe executora, Carga horária: 10
Outras informações
Trata-se do projeto Construindo a Unificação entre investigação e ação.

Atividades

3/2004 - 3/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática II
Prática de Ensino na Escola de I Grau
Prática de Ensino na Escola de II Grau
3/2004 - 03/2005
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino na Escola de I Grau
11/2003 - 1/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática II
Prática de Ensino
10/2002 - 12/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do ensino de ciências do 1° grau
3/2002 - 8/2002
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática das ciências biológicas I
9/1998 - 12/2001
Extensão universitária , Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.

Atividade de extensão realizada
Docência em classes de educação de jovens e adultos..

Faculdade da Serra Gaúcha, FSG, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2006
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 4

Atividades

05/2005 - 11/2006
Ensino, Educação de Jovens e Adultos, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Alfabetização de Adultos
Currículo e Organização do Trabalho Pedagógico na EJA

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Consultor ad hoc, Carga horária: 2



Linhas de pesquisa


1.
Educação científica e formação de professores para o ensino de ciências

Objetivo: Estudos relativos ao campo da didática das ciências que envolvem investigações dos problemas do ensino e da aprendizagem das ciências referenciados nos saberes da ciência, da filosofia, da história da ciência e das ciências da educação. Utilizando-se dos pressupostos teóricos da pesquisa social, pretende-se desenvolver ações que envolvam o espaço escolar e o universitário, na busca de alternativas para amenizar situações problema relacionadas ao processo educacional. Algumas questões de pesquisa; - as implicações da pesquisa enquanto estratégia de formação de professores de ciências; - Algumas questões de pesquisa que permeiam e são permeadas por este contexto, são: - as implicações da pesquisa no ensino de ciências que constituem as práticas docentes; - concepções epistemológicas sobre ciências e ensino de ciências; - Universidade e Espaços Educativos: espaços de formação e investigação; - implicações teóricas na construção do conhecimento.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação superior.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: ensino de ciências; gestão do conhecimento; alfabetização científico-tecnológica.
2.
Epistemologia e estudos comparados

Objetivo: Investiga a escola que se tem e propor a escola que se quer. Busca compreender as relações pedagógicas e formativas no âmbito da docência da educação básica e do ensino superior, abrangendo pesquisas no espaço formal e não-formal e seus vínculos com a escola e nos contextos educativos..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação superior.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: epistemologia.
3.
Políticas e docência na Educação Superior

Objetivo: Envolvimento de professores e alunos de escolas na produção científica no laboratório experimental e publicação de resultados; avaliação de fatores que interferem na produção científica e na formação de recursos humanos..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação superior.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: avaliação; docência; ensino.


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NOS PAÍSES LUSÓFONOS: UM ESTUDO COMPARADO
Descrição: A avaliação do Ensino Superior vem consagrando, no contexto neoliberal de globalização da economia, as alianças entre os Estados, os organismos multilaterais e os interesses econômicos, produzindo tensões entre seus interesses e as necessidades de desenvolvimento das instituições e dos processos formativos. Sua função operacional, configurada no âmbito das reformas da administração pública e das políticas educacionais, se expressa como uma estratégia para assegurar referenciais de qualidade. Situada neste contexto, esta pesquisa intenciona compreender, na perspectiva da Educação Comparada, as inter-relações e as interdependências dos níveis globais e locais na organização dos sistemas e dos processos de avaliação do Ensino Superior, tendo como parâmetro a organização dos sistemas nacionais e institucionais de avaliação do Ensino Superior. No âmbito macro, nosso objeto de estudo serão os processos transnacionais e as políticas estatais de avaliação do Ensino Superior. No âmbito meso, as políticas institucionais de algumas universidades e, no âmbito auto, a organização dos processos internos de avaliação deste grupo de instituições. O estudo está epistemologicamente vinculado ao pensamento pós-abissal e ecologia de saberes e metodologicamente, à Educação Comparada, pois buscamos a construção dos sentidos construídos pelas comunidades discursivas, compreendendo o universal e o particular como duas dimensões do processo histórico. Neste sentido, o estudo envolverá instituições de Angola, Brasil, Cabo Verde, Moçambique, Portugal e Timor-Leste. A escolha destas universidades justifica-se pela vigência de acordos de cooperação em andamento com a FURG, pelas parcerias já estabelecidas com pesquisadores dessas instituições e pelas experiências internas de avaliação institucional. Entendemos que a avaliação do Ensino Superior vincula-se aos processos coletivos de interrogação sobre suas causalidades, dinâmicas políticas e pedagógicas, sobre o significado pessoal e social da formação e do conhecimento; sobre seus contextos de realização e as potencialidades que o Ensino Superior expressa para o desenvolvimento local e global..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Gionara Tauchen - Coordenador / Altair Alberto Fávero - Integrante / Daniele Simões Borges - Integrante / Francisco Januário - Integrante / Catia Piccolo Viero Devechi - Integrante / João Felisberto Semedo - Integrante / Bruna telmo Alvarenga - Integrante / Rafaele Araújo - Integrante / Maria da Conceição Barbosa Rodrigues Mendes - Integrante / Sabrina Pereira - Integrante / António Neves DuarteTeodoro - Integrante / Eurico Wongo Gungula - Integrante / Alfredo Buza - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 7
2016 - Atual
FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: DA SIMPLIFICAÇÃO AO PENSAMENTO COMPLEXO
Descrição: Objetivamos compreender e analisar os limites disciplinares e colocar em relevo princípios epistemológicos que podem nos ajudar na autoprodução do ensino de ciências que intenciona contribuir com o desenvolvimento do pensamento interdisciplinar e complexo. Pretendemos, ainda, construir argumentos para sustentar as seguintes teses: a) as interações disciplinares podem ser potencializadas pelo diálogo, mas é por meio da postura epistemológica dialógica e da aprendizagem intersubjetiva que produzimos o tensionamento disciplinar, incluindo/excluindo as contradições; b) a interdisciplinaridade, no plano das atividades de ensino, não é um atributo de uma condição ontológica, mas uma emergência epistêmica pragmática. O estudo é de natureza qualitativa, de base hermenêutica..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) .
Integrantes: Gionara Tauchen - Coordenador / SANTOS, Daiane - Integrante / PINTO, Camila Ferreira - Integrante / Alessandra Nery Obelar da Silva - Integrante / Daniele Simões Borges - Integrante / Fabíola Machado Guedes - Integrante / André Martins Alvarenga - Integrante / Neusiane Chaves Souza - Integrante / Bruna telmo Alvarenga - Integrante / Rafaele Araújo - Integrante / Jonathan Terra Corrêa - Integrante / Fernanda Fátima Cofferi - Integrante / Sabrina Pereira - Integrante / AGNALDO MESQUITA - Integrante / DAYANA DOS ANJOS - Integrante / keller Rocha Matos - Integrante / Juan Carlos Terán - Integrante.
2016 - Atual
GT- CLACSO: Universidades e Políticas de Educação Superior
Descrição: O GT Universidades e Políticas de Educação Superior, aprovado pelo Conselho Latino-americano de Ciências Sociais, para o período 2016-2019, envolve diversas ações e objetivos vinculados à produção e difusão do conhecimento, relações com as políticas públicas e organizações sociais e articulação com outras redes e programas. No plano da estratégia metodológica, o GT assume diferentes escalas de análise: o supranacional, focando nas orientações de política educacional das agências intergovernamentais (e.g. OCDE, Banco Mundial, UNESCO, OEI, União Europeia, Mercosul); o nacional, centrado em casos específicos de certos estados e das suas interpretações e estratégias; o institucional, estudando algumas específicas instituições de Educação Superior; e, finalmente, o nível de análise individual, ou seja, como os diferentes atores (profissão académica, stakeholders, estudantes, movimentos sociais, empresariado) participam nas mudanças educacionais..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2014 - Atual
Projeto de cooperação internacional Brasil-Cabo Verde para formação de profissionais em ciências, matemáticas e tecnologias
Descrição: O projeto visa promover redes de colaboração entre os programas e cursos de pós-graduação da FURG e UniCV, por meio de atividades sistemáticas de interação entre as instituições envolvidas, visando a construção contínua de projetos de pesquisa e intervenção social. Objetiva, também, investigar possibilidades de inovação e renovação dos contextos educativos, especialmente na área do ensino de Ciências, Matemática, Saúde e Tecnologias..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (10) .
Integrantes: Gionara Tauchen - Coordenador / João Alberto da Silva - Integrante / Julio Cesar Bresolin Marinho - Integrante / Daniele Simões Borges - Integrante / Débora Pereira Laurino - Integrante / André Martins Alvarenga - Integrante / João Felisberto Semedo - Integrante / Bruna telmo Alvarenga - Integrante / Liziane Cardoso Marube - Integrante / Elisane Santos - Integrante / kelly Aguiar - Integrante / Mara Regina Santos da Silva - Integrante / Adriana Rottoli - Integrante / Rafaele Araújo - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 2
2013 - 2017
Inserção social e redução das assimetrias dos Programas de Pós-Graduação em Educação
Descrição: Esta proposta de pesquisa, vinculada às atividades da Rede de Estudos e Pesquisas em Educação Superior (REPES), objetiva mapear, em escala mesorregional e institucional, as atividades de solidariedade e de nucleação dos programas de pós-graduação em Educação das universidades públicas, analisando o potencial mediador dos egressos dos cursos de doutorado, para a integração e a cooperação entre os programas, com vistas ao desenvolvimento da pesquisa e da pós-graduação, bem como a redução das assimetrias regionais dos programas da Área. A pesquisa de Métodos Mistos (CRESWELL e CLARK, 2013) será desenvolvida a partir dos dados disponíveis na plataforma Lattes e dos Cadernos de Indicadores dos programas, disponibilizados no sitio da CAPES. Os dados serão importados pelo software opensource ScripLattes e analisados por meio do SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) e do Research.NET, desenvolvido pelo grupo de pesquisa em Gerenciamento de Informações do Centro de Ciências Computacionais da Universidade Federal do Rio Grande ? FURG. Utilizaremos, também, o programa ArcGis, software específico para a geração de mapas para a distribuição mesorregional da atuação profissional dos doutores egressos dos programas. Para o estudo dos Cadernos de Indicadores, utilizaremos a Análise de Conteúdo (BARDIN, 1977). Acreditamos que o desenvolvimento desta pesquisa, inédita nesta escala na área da Educação, pode contribuir com a avaliação das condições de ampliação e qualificação dos Programas e cursos; sinalizar as potencialidades existentes nas mesorregiões e a inserção social dos programas, principalmente, no que se refere a nucleação; sinalizar as possibilidades de cooperação; vislumbrar as atividades e o regime de trabalho dos jovens doutores em Educação no Brasil e elaborar quadros analíticos que possam contribuir com a proposição de políticas estratégicas de captação e de fixação de docentes nas mesorregiões menos favorecidas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) .
Integrantes: Gionara Tauchen - Coordenador / PINTO, Camila Ferreira - Integrante / Altair Alberto Fávero - Integrante / Tatiane Vedoin Viero - Integrante / Arlete Melo Campos Ribeiro - Integrante / Daniele Simões Borges - Integrante / Isabela Abrahão - Integrante / Catia Piccolo Viero Devechi - Integrante / Luciano Maciel Ribeiro - Integrante / Maria Helena Machado - Integrante / Lara Torrada - Integrante / Fabíola Machado Guedes - Integrante / Larissa Rodrigues de Oliveira - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 2
2013 - 2016
Projeto de Cooperação Internacional Brasil - Moçambique para formação de professores de Ciências e Matemática

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) João Alberto da Silva em 07/04/2015.
Descrição: Os objetivos deste acordo de cooperação entre FURG e UEM ancoram-se na melhoria da formação acadêmica de professores de Ciências e Matemática, cooperação acadêmica e investigação sobre os contextos e metodologias do Ensino de Ciências e Matemática de ambas as instituições de ensino. Entende-se que a cooperação entre os grupos do Moçambique e do Brasil pode fortalecer os laços de amizade e de produção acadêmica conjunta entre os dois países a fim de melhorar a formação de professores e pesquisadores..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (6) .
Integrantes: Gionara Tauchen - Integrante / João Alberto da Silva - Coordenador / Francisco Januário - Integrante / Lara Torrada - Integrante / Fabíola Machado Guedes - Integrante / Neusiane Chaves Souza - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1
2012 - 2014
Inovação no ensino universitário: concepções e atividades didático-pedagógicas
Descrição: A universidade, na contemporaneidade, é considerada uma das principais instituições que possui condições de promover o desenvolvimento científico, o progresso econômico, a justiça social, a sustentabilidade e a inovação. Ou seja, a universidade pode construir ambientes que favoreçam o desenvolvimento da cultura da criação e inovação. Por isso, este estudo objetiva compreender as políticas educacionais e os processos de indução à inovação do ensino universitário, bem como as atividades didático-pedagógicas estruturadas pelas instituições públicas do sul do Rio Grande do Sul, a partir destes processos. A pesquisa é de natureza qualitativa e documental, realizada pro meio da Análise de Conteúdo. Acreditamos que, a partir deste estudo, seja possível mapear e caracterizar as propostas de inovação no ensino universitário, compreendendo as complexas concepções e interações que as constituem..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Gionara Tauchen - Coordenador / Max Daniel Silveira da Silveira - Integrante / Alessandra Nery Obelar da Silva - Integrante / Arlete Melo Campos Ribeiro - Integrante / FABRICIO MONTE FREITAS - Integrante / Daniele Simões Borges - Integrante / Paulo Marcello F. Marques - Integrante / Niuza Vieira Corrêa - Integrante / Maria de Amorim Coury - Integrante / Isabela Abrahão - Integrante / Ludmila Soares Acosta - Integrante / Melina Terra dos Santos - Integrante / Nadine Silva dos Santos - Integrante / Gessana Damasceno Gomes - Integrante / André Martins Alvarenga - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 7
2010 - 2014
Construindo redes de saberes na matemática na iniciação às ciências: escola e universidade em conexão

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) João Alberto da Silva em 04/12/2012.
Descrição: A elevação da qualidade da Educação Básica brasileira demanda investimentos com vistas à ampliação da qualidade dos processos de alfabetização, no ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa e Matemática das crianças e jovens que cursam o Ensino Fundamental, conforme objetivado pelo Edital 2010 do Programa Observatório da Educação. Com base na análise dos dados do INEP sobre as escolas municipais do município de Rio Grande (RS) e considerando a vinculação dos docentes proponentes junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde (PPGEC/FURG), considera-se oportuno o investimento em pesquisas e ações sistemáticas, balizadas pela investigação-ação escolar, que fortaleçam tanto da qualidade dos processos de ensino e aprendizagem das escolas municipais, quanto da formação de docentes em nível de graduação, de pós- graduação e continuada. Propõe-se, portanto, em atendimento ao Decreto 5.803/06, como eixo temático do presente projeto, estudos sobre os processos de ensino e aprendizagem da matemática e das ciências, envolvendo desde os micro-processos que ocorrem nas salas de aula até os processos de gestão que oportunizam e promovem a mediação das condições de ensino e aprendizagem..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Gionara Tauchen - Integrante / João Alberto da Silva - Coordenador / Lavinia Schwantes - Integrante / Max Daniel Silveira da Silveira - Integrante / Grasiele Ruiz Silva - Integrante / Arlete Melo Campos Ribeiro - Integrante / Julio Cesar Bresolin Marinho - Integrante / FABRICIO MONTE FREITAS - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 19 / Número de orientações: 2
2010 - 2011
Indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão: investigando concepções, indicadores e estratégias de articulação no contexto universitário
Descrição: Objetiva-se investigar e analisar as estratégias de articulação entre ensino, pesquisa e extensão promovidas pelos docentes da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), bem como os obstáculos a essa articulação, construindo indicadores e categorias que nos permitam compreender os fundamentos e promover alternativas didático-político-pedagógicas que fortaleçam o princípio da indissociabilidade universitária. O estudo caracteriza-se como pesquisa qualitativa, de cunho exploratório-descritivo, envolvendo dez por cento dos docentes de todas as Unidades Educacionais da Universidade. Consideramos que o estudo pode contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica; produzir referenciais para os processos de formação continuada dos docentes universitários, promover reflexões em torno dos processos pedagógicos envolvidos na apropriação/transposição/produção do conhecimento acadêmico; auxiliar a gestão acadêmica no levantamento dos processos micro e macro institucionais que constituem a complexidade da cultura universitária e fomentar a criação de um grupo de pesquisa sobre a Universidade e a Pedagogia Universitária..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Gionara Tauchen - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 5
2010 - 2011
Docência em ciências no ensino superior: complexidades e articulações
Descrição: Objetiva-se investigar e compreender a multidimendionalidade e complexidade da docência em ciências no ensino superior, bem como as estratégias de articulação entre ensino, pesquisa e extensão promovidas pelos docentes da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), analisando as decorrências para a formação inicial dos docentes em ciências. A perspectiva teórica que sustenta essa pesquisa assenta-se, num primeiro momento, nas obras de Santos, Morin e Nicolescu, que discutem os fundamentos da modernidade e do paradigma emergente; nas obras de Azevedo, Cunha, Schwartzman, Chauí e Botomé que contribuem com o estudo sobre as atividades-meio da universidade e nas obras de Morosini, Franco, Cunha, Leite, Moraes, Delizoicov e Haegreaves que discutem a formação inicial e continuada de docentes no contexto universitário. O estudo caracteriza-se como pesquisa qualitativa, de cunho exploratório-descritivo e hermenêutico. Considera-se que o estudo pode contribuir com a compreensão dos fundamentos da docência, e promover alternativas didático-político-pedagógicas que fortaleçam o princípio da indissociabilidade universitária; fortalecer as reflexões em torno dos processos pedagógicos envolvidos na apropriação/transposição/produção do conhecimento acadêmico no contexto do ensino de ciências; compreender a complexidade e multidimensionalidade da docência; ampliar a percepção sobre a complexidade da cultura universitária..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Gionara Tauchen - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 13
2006 - 2009
Universidade: indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão?
Descrição: Objetiva investigar e compreender, por meio do estudo hermenêutico, as contingências e fatores que impulsionaram a incorporação das atividades-meio que caracterizam a universidade brasileira, bem como as implicações epistemológicas e paradigmáticas que perpassam o princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão na organização do sistema universitário..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2008
O Despertar da Inteireza: um pensar ousado, uma prática integrada para importância e significado da vida humana na gestão educacional de pessoas
Descrição: O projeto pretende investigar a complexidade do Ser Humano Professor, que conforme indicação de seus alunos, demonstra preocupação com o seu estar, fazer, conviver e seu ser no mundo. Será desenvolvido nos Cursos de Pedagogia das Universidades de Porto Alegre por acreditar ser a Educação Superior, mais especificamente, responsável por empreender as transformações e as renovações mais radicais, de forma que a sociedade contemporânea, que atualmente vive numa crise profunda de valores, possa transceder as considerçaões econômicas e assumir dimensões éticas e espirituais mais arraigadas. Tem como problema: "Como os professores que propiciam uma Educação para Inteireza concebem e percebem o seu próprio processo subjetivo e como esse processo se evidencia e, sua prática pedagógica (gestão de pessoas no processo educacional)?". Sua proposta metodológica caracteriza-se por uma abordagem qualitativa de cunho transdisciplinar. Como referencial teórico básico orienta-se por Wilber (2003), Nicolescu (2001), Morin (2000). Utilizará como instrumento: Diagnóstico de Desempenho (a ser preenchido pelos alunos para seleção dos professores) de Ungaretti (2005) e Entrevista Individual Semi-estruturada com os professores selecionados pelos alunos (Wilber 2003)...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (6) .
Integrantes: Gionara Tauchen - Integrante / Leda Lisia Franciosi Portal - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 2
2005 - 2006
Tratamento pedagógico dfos conteúdos escolares: experiências, referências e desafios no contexto da EJA
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2003 - 2004
Oficinas de Didática
Descrição: Investigação de estratégias didático/metodológicas para mediação dos processos educativos nos anos inicias do Ensino Fundamental..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2002 - 2004
Abrindo as portas: revelações de uma prática docente com educadores de jovens e adultos
Descrição: O projeto foi desenvolvido a partir de uma parceria entre o Núcleo Estadual de Educação de Jovens e Adultos e Cultura Popular Mário Quintana, Santa Maria/RS e a Universidade Federal de Santa Maria. Ao longo de dois anos, ancorado na integração entre ensino e investigação educativa, mais especificamente na investigação-ação educacional, foram investigados os principais proiblemas e desafios da prática docente do Núcleo, as ações estratégicas elaboradas coletivamente para solucioná-los e o potencial da investigação-ação educacional como procedimento metodológico sistemático para a formação continuada dos educadores..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) .
Integrantes: Gionara Tauchen - Integrante / Claiton José Grabauska - Coordenador.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 8
2002 - 2003
Investigando a prática educativa como eixo de formação continuada dos profissionais da educação.
Descrição: O projeto visa investigar as concepções de educação presentes nas ações dos professores e as possibilidades de uma prática educativa dialógica problematizadora freireana que contribua para a implementação de um processo de formação continuada a partir da auto-reflexão crítica na, para e sobre a prática..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Gionara Tauchen - Integrante / CLAITON JOSÉ GRABAUSKA - Coordenador / Caroline Cortelini - Integrante / cléria maria wendling - Integrante.Financiador(es): Fundação de Incentivo à Pesquisa - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 3
2001 - 2002
Fóruns camponeses: Professores embusca de formação elaborando programas colaborativamente
Descrição: Fortalecer a formação dos sujeitos educativos no que se refere ao desenvolvimento de sua escolarização enquanto profissionais da educação básica do campo e de suas práticas no processo de escolaridade da educação infantil e ensino fundamental pelo qual são responsáveis, via constituição de grupos colaborativos comprometidos com a investigação de temas e problemas eleitos na realidade em que se inserem..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Gionara Tauchen - Integrante / EVERTON FÊRRÊR DE OLIVEIRA - Integrante / CLAITON JOSÉ GRABAUSKA - Coordenador / MARCIO PENA CORTE REAL - Integrante / SIMONE GIRARDI ANDRADE - Integrante / ELISA DA COSTA GUANDET - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 5
2000 - 2002
Ações colaborativas nas escolas públicas do campo: reorientando a formação dos professores e o currículo escolar
Descrição: O projeto visou a investigação das práticas culturais da infância que podem potencializar mudanças na ação pedagógica - na perspectiva da resolução de conflitos e integração mútua de valores e de formas de vida, promotoras de dinâmicas curriculares mais justas; fortalecendo a formação permanente dos professores que atuam em classes de educação infantil..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Gionara Tauchen - Integrante / EVERTON FÊRRÊR DE OLIVEIRA - Integrante / CLAITON JOSÉ GRABAUSKA - Coordenador / Caroline Cortelini - Integrante / cléria maria wendling - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2
2000 - 2001
Diálogo entre formação inicial e continuada de professores na prática de ensino escolar
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2000 - 2000
Influência da escolarização dos pais na aprendizagem dos filhos
Descrição: Investigar as dificuldades de aprendizagem ligadas a fala e escrita nas séries iniciais e sua co-relação com a escolaridade dos pais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Gionara Tauchen - Integrante / MARIA TALITA FLEIG - Integrante / Rosicler de Fátima Pinheiro Cantarelli - Integrante / Luciane M Freitas - Integrante / Vanuza Maria Prates de Oliveira - Integrante / Maria Arleth Pereira - Coordenador / Salete de Fátima Cordeiro - Integrante.Financiador(es): Programa de Licenciaturas Ufsm - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 4
1999 - 2000
Educação de Jovens e Adultos: Um resgate da política educacional
Descrição: Visou a busca de informações sobre o que foi realizado nesta área pelos poderes públicos e instituições governamentais, desde a constituição de 1934 até os dias atuais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Gionara Tauchen - Coordenador / MARIA TALITA FLEIG - Integrante / Rosicler de Fátima Pinheiro Cantarelli - Integrante / Vanuza Maria Prates de Oliveira - Integrante / Ziane Cielo Mahl - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2
1999 - 2000
Formação de professores e investigação-ação educacional
Descrição: Teve o objetivo de investigar, com os envolvidos no processo escolar formal, o potencial da investigação-ação educacional como núcleo fortalecedor dos fundamentos teórico-práticos das ações dos educadores..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Gionara Tauchen - Integrante / EVERTON FÊRRÊR DE OLIVEIRA - Integrante / CLAITON JOSÉ GRABAUSKA - Integrante / ELENA MARIA MALMAM - Integrante / FÁBIO DA purificação de bastos - Integrante / Nédison Faria - Coordenador.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 3
1999 - 2000
Investigação educacional e formação de professores
Descrição: Proporcionar aos estudantes do curso de pedagogia da UFSM a prática integrada entre ensino e pesquisa tendo a investigação educacional como princípio educativo formativo..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Gionara Tauchen - Integrante / CLAITON JOSÉ GRABAUSKA - Coordenador / Caroline Cortelini - Integrante / cléria maria wendling - Integrante.Financiador(es): Programa de Licenciaturas Ufsm - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 3
1998 - 2001
Construindo a unificação entre investigação e ação
Descrição: Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela investigação-ação emancipatória e a educação problematizadora de matriz freireana, nas escolas públicas das regiões de assentamento de reforma agrária no RS..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (5) .
Integrantes: Gionara Tauchen - Integrante / EVERTON FÊRRÊR DE OLIVEIRA - Integrante / ILSE ABEG - Integrante / MARIA TALITA FLEIG - Integrante / ELENA MARIA MALMAM - Integrante / FÁBIO DA purificação de bastos - Coordenador / FRANCISCO E DE FREITAS - Integrante / CLEONICE MARIA TOMAZZETTI - Integrante / Nédison Faria - Integrante / Felipe Martins Muller - Integrante.Financiador(es): Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária - Auxílio financeiro / Universidade Federal de Pelotas - Cooperação / Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 12


Projetos de extensão


2017 - Atual
Tutor intercultural
Descrição: O desenvolvimento de competências interculturais é de suma importância para sua formação profissional, bem como para a prospecção das ações de internacionalização da universidade. Neste sentido, entendemos que a tutoria intercultural contribuirá com os processos formativos de forma recíproca, entre estudantes brasileiros e estrangeiros. Tem por objetivo mediar os processos de adaptação física, cultual e acadêmica dos estudantes estrangeiros; promover a interação linguística entre estudantes brasileiros e estrangeiros; reconhecer e valorizar a cultura do outro de forma colaborativa e empática; fortalecer e diversificar os processos de recepção dos estudantes estrangeiros; contribuir para a permanência qualificada dos estudantes de pós-graduação com vistas à construção de experiências acadêmicas de excelência e contribuir para a integração sociocultural do estudante no ambiente acadêmico..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (40) Doutorado: (20) .
Integrantes: Gionara Tauchen - Coordenador / Fabíola Machado Guedes - Integrante / Sirlei Schirmer - Integrante.Número de orientações: 2
2015 - Atual
Curso de gestão da pós-graduação stricto sensu
Descrição: O 'Curso de gestão da pós-graduação stricto sensu' objetiva capacitar os novos coordenadores dos programas de pós-graduação e os técnicos administrativos para a gestão dos programas e cursos vinculados a Universidade Federal do Rio Grande- FURG. O curso, promovido pela Diretoria de Pós-Graduação - DIPOSG, também visa ampliar as compreensões dos gestores sobre as dimensões envolvidas na gestão dos programas de pós-graduação e instrumentalizá-los nos uso dos sistemas e ferramentas de gestão. Com esta ação espera-se contribuir com a qualificação contínua dos programas de pós-graduação da instituição..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Gionara Tauchen - Integrante / Ednei Gilberto Primel - Coordenador / Rosilene Maria Clementin - Integrante.
2014 - 2015
Mostra de pesquisa em ciências nos Anos Iniciais
Descrição: A Mostra de pesquisa em ciências nos Anos Iniciais visa a promoção, o desenvolvimento e a publicização dos trabalhos desenvolvidos por estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental, em conjunto com seus professores, voltados para as áreas das Ciências, Tecnologia e Inovação. A proposta propõe a articulação dos estudantes de graduação e de pós-graduação da Universidade Federal do Rio Grande (PPG em Educação, PPG Educação em Ciências) com a escola pública..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Gionara Tauchen - Coordenador / João Alberto da Silva - Integrante / Lavinia Schwantes - Integrante / Neusiane Chaves Souza - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1
2013 - 2015
Rede de divulgação e popularização de Ciência, Tecnologia & Inovação (CT&I) no extremo sul gaúcho

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) João Alberto da Silva em 20/07/2013.
Descrição: Este programa visa implantar e consolidar uma rede de ações de divulgação, popularização e disseminação de Ciência, Tecnologia & Inovação (CT&I), focando-se na alfabetização científica, na promoção da equidade social e do acesso à informação. Tem como público alvo moradores de periferia e zona rural, a fim de promover inclusão social através da difusão do conhecimento cientifico e tecnológico. As ações preveem atividades de: (a) popularização das Ciências Naturais, com observações astronômicas, visitas a laboratórios e centros de Ciências, construção de coleções biológicas, por meio da taxidermia, para viabilização à visitação de deficientes visuais (b) divulgação da produção científica e tecnológica, através de programas de TV, rádio e de canais de vídeo na internet, e (c) promoção do conhecimento científico, através de oficinas de uso de instrumentos e métodos científicos e tecnológicos tais como robótica, etc.., e (d) atuando na educação não formal, por meio da educação financeira e educação alimentar..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Gionara Tauchen - Integrante / João Alberto da Silva - Coordenador / FABRICIO MONTE FREITAS - Integrante / Janaina Borges da Silveira - Integrante / Roberta Bartelmebs - Integrante / Francisca Maria Gomes - Integrante.Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa.
2005 - 2006
Projeto Alfabetiza Rio Grande
Descrição: Programa de formação continuada para professores que atuam na Educação de Jovens e Adultos, na região geo-educacional da 23ª Coordeandoria Regional de Educação. O projeto prevê atividades de ensino, pesquisa e extensão, visando o fortalecimento da formação dos docentes, a investigação de estratégias didático/metodológicas e o desenvolvimento de ações propositivas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Projetos de desenvolvimento


2010 - 2014
Observatório Nacional da Educação: Construindo Redes de Saberes na Matemática e na Iniciação às Ciências: Escola e Universidade em Conexão
Descrição: O projeto, vinculado ao programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde e ao Núcleo de Estudos em Epistemologia e Educação em Ciências (NUEPEC), está inserido no eixo de estudos da Educação Básica, objetivando investigar as práticas de ensino da matemática e de iniciação às ciências, os fundamentos epistemológicos do ensino e as dinâmicas de gestão educacional que subsidiam os processos educativos. Por meio da criação de redes de investigação-ação educacional, busca-se a interlocução de saberes e a integração da universidade com a rede escolar do município do Rio Grande, RS.
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (5) .
Integrantes: Gionara Tauchen - Integrante / João Alberto da Silva - Coordenador / Vilmar Alves Pereira - Integrante / Lavinia Schwantes - Integrante / Max Daniel Silveira da Silveira - Integrante / Alessandra Nery Obelar da Silva - Integrante / Arlete Melo Campos Ribeiro - Integrante / FABRICIO MONTE FREITAS - Integrante.Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 18 / Número de orientações: 3


Membro de comitê de assessoramento


2017 - Atual
Agência de fomento: Associação das Universidades de Língua Portuguesa
2017 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul


Revisor de periódico


2011 - Atual
Periódico: Momento (Rio Grande)
2011 - Atual
Periódico: Linhas Críticas (UnB)
2011 - Atual
Periódico: Espaço Pedagógico
2012 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
2012 - Atual
Periódico: Educação em Revista (UFMG. Impresso)
2013 - Atual
Periódico: Educação (UFSM)
2014 - Atual
Periódico: Revista Científica da UEM (Moçambique)
2015 - Atual
Periódico: REEC. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias


Revisor de projeto de fomento


2014 - Atual
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Docência e políticas de Educação Superior.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Gestão e avaliação educacional.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Comparada.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
BORGES, D.S.2018BORGES, D.S. ; TAUCHEN, Gionara . Das inovações no ensino ao ensino inovador: a percepção dos estudantes na complexidade do sistema didático. LINHAS (FLORIANÓPOLIS. ONLINE), v. 19, p. 167-190, 2018.

2.
DEVECHI, C. P. V.2018DEVECHI, C. P. V. ; TAUCHEN, Gionara ; TREVISAN, A. L. . A figura do Outro na Educação Comparada: uma perspectiva de aprendizagem comunicativa. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO, v. 23, p. 1-15, 2018.

3.
ALVARENGA, B. T.2018ALVARENGA, B. T. ; TAUCHEN, Gionara . PERCEPÇÕES E COMPREENSÕES SOBRE O CICLO DE VIDA PROFISSIONAL E O DESINVESTIMENTO DA CARREIRA DOCENTE. REVISTA CONHECIMENTO ONLINE, v. 2, p. 25-45, 2018.

4.
ALVARENGA, A. M.2018ALVARENGA, A. M. ; TAUCHEN, G. ; ALVARENGA, B. T. . O princípio da dialógica: entre a disciplinaridade e a transdisciplinaridade. REVISTA CONTEMPORÂNEA DE EDUCAÇÃO, v. 13, p. 436-452, 2018.

5.
TAUCHEN, Gionara2017TAUCHEN, Gionara; ALVARENGA, A. M. ; FÁVERO, Altair Alberto . Interdisciplinaridade: da simplificação ao pensamento complexo. EDUCAÇÃO E FILOSOFIA (ONLINE), v. 31, p. 1-15, 2017.

6.
DEVECHI, C. P. V.2017DEVECHI, C. P. V. ; TAUCHEN, Gionara ; LANZ, H. R. . Educação comparada internacional: percepções sobre a formação de professores no Brasil e na Alemanha. ESPAÇO PEDAGÓGICO, v. 24, p. 74-97, 2017.

7.
ARAUJO, R.2017ARAUJO, R. ; TAUCHEN, G. ; HECKLER, V. . Currículo e formação de professores: da simplificação ao pensamento complexo. ENSINO & PESQUISA, v. 15, p. 65-93, 2017.

8.
SOUZA, N. C.2017SOUZA, N. C. ; TAUCHEN, Gionara . O laboratório didático na formação inicial de professores. ARETÉ (MANAUS), v. 10, p. 216-230, 2017.

9.
TAUCHEN, Gionara2017TAUCHEN, Gionara; SEMEDO, J. F. ; DEVECHI, C. P. V. . Avaliação externa das instituições de educação superior: um estudo comparado entre Brasil e Cabo Verde. Roteiro, v. 42, p. 85, 2017.

10.
BORGES, D.S.2017BORGES, D.S. ; TAUCHEN, Gionara . Formação pedagógica dos professores na Educação Superior: experiências e possibilidades. CONTRAPONTOS (ONLINE), v. 17, p. 268-289, 2017.

11.
ARAUJO, R.2017ARAUJO, R. ; TAUCHEN, Gionara ; HECKLER, V. . Como a busca ?da? e ?pela? interdisciplinaridade permeia as pesquisas na área de formação de professores em Ciências da Natureza?. Revista Thema, v. 14, p. 132-150, 2017.

12.
ALVARENGA, A. M.2017ALVARENGA, A. M. ; TAUCHEN, Gionara ; ALVARENGA, B. T. . A interdisciplinaridade nos componentes curriculares de cursos de licenciatura da área de ciências exatas e da terra. Revista Thema, v. 14, p. 151-166, 2017.

13.
SOUZA, N. C.2017SOUZA, N. C. ; BORGES, D.S. ; PINTO, Camila Ferreira ; TAUCHEN, G. . TEORIA E PRÁTICA: PERCEPÇÕES A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS NO LABORATÓRIO DIDÁTICO. Enseñanza de las ciências, v. Núm extra, p. 5645-4649, 2017.

14.
MESQUITA, A.2017MESQUITA, A. ; TAUCHEN, G. . O CABELO DE LELÊ: REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO, CULTURA E IDENTIDADE. Momento: diálogos em educação, v. 26, p. 129-145, 2017.

15.
BORGES, D.S.2017BORGES, D.S. ; TAUCHEN, G. . A dimensão da pesquisa na atuação dos docentes iniciantes atuantes na área das Ciências da Natureza. Enseñanza de las ciencias, v. Num. Extra, p. 2515-2520, 2017.

16.
ALVARENGA, A. M.2017ALVARENGA, A. M. ; TAUCHEN, G. ; ALVARENGA, B. T. . Da diversidade à unidade : a mobilização e a integração docente em processos Interdisciplinares. Enseñanza de las ciencias, v. Num. Extra, p. 4999-6486, 2017.

17.
ARAUJO, R.2017ARAUJO, R. ; TAUCHEN, Gionara ; HECKLER, V. . A dialógica curricular na formação de professores em ciências da natureza. VIDYA (SANTA MARIA. ONLINE), v. 37, p. 287-302, 2017.

18.
DEVECHI, C. P. V.2016 DEVECHI, C. P. V. ; TAUCHEN, Gionara ; TREVISAN, A. L. . Aprendizagem evolutiva na formação de professores: continuidade entre as certezas da ação e os acertos discursivos. Revista Brasileira de Educação, v. 21, p. 347-369, 2016.

19.
PINTO, Camila Ferreira2016PINTO, Camila Ferreira ; TAUCHEN, Gionara . Programas de pós-graduação na área da Ecologia: um estudo sobre a avaliação da área. REEC. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 15, p. 331-346, 2016.

20.
ALVARENGA, A. M.2016ALVARENGA, A. M. ; TAUCHEN, G. . Organizações que Potencializam a Interdisciplinaridade: Contribuições para a Formação de Professores. revista Comunicações, v. 23, p. 123-144, 2016.

21.
TAUCHEN, Gionara2016TAUCHEN, Gionara; DEVECHI, C. P. V. . Interações entre a universidade e a Educação Básica. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 11, p. 1-12, 2016.

22.
SILVA, João Alberto2016SILVA, João Alberto ; TAUCHEN, Gionara ; SILVEIRA, J. B. ; MARINHO, J.C.B. . O currículo dos anos iniciais: campo de tensão e controvérsias. Currículo sem Fronteiras, v. 16, p. 99-112, 2016.

23.
TAUCHEN, Gionara2016TAUCHEN, Gionara; FÁVERO, Altair Alberto ; DEVECHI, C. P. V. . PERCURSOS FORMATIVOS E INSERÇÃO PROFISSIONAL DOS DOUTORES EM EDUCAÇÃO: TRAJETÓRIAS E DESTINO DOS EGRESSOS. Educação (Rio Claro. Online), v. 26, p. 574, 2016.

24.
TAUCHEN, Gionara2016TAUCHEN, Gionara; COFFERI, F. F. ; ORTIZ, E. ; ALVARENGA, B. T. ; BORGES, D.S. ; PINTO, Camila Ferreira . Gestão da docência universitária: o stress na vida dos professores iniciantes. Revista Gestao Universitaria na America Latina - GUAL, v. 9, p. 255-273, 2016.

25.
DE LIMA JUNIOR, AGNALDO MESQUITA2016DE LIMA JUNIOR, AGNALDO MESQUITA ; TAUCHEN, Gionara . Da educação integral ao Programa Mais Educação: Um panorama histórico. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, v. 2, p. 283-300, 2016.

26.
TREVISAN, A. L.2015TREVISAN, A. L. ; DEVECHI, C. P. V. ; TAUCHEN, G. . Possibilidades de aprendizagem comunicativa nas pesquisas sobre formação de professores. Ixtli: Revista Latinoamericana de Filosofía de la Eucación, v. 2, p. 57-77, 2015.

27.
CORREA, J. T.2015CORREA, J. T. ; TAUCHEN, Gionara . Formação docente em Educação Física Escolar. Revista Didática Sistêmica, v. 17, p. 135-149, 2015.

28.
TAUCHEN, G.2015TAUCHEN, G.; MENDES, M. C. B. R. ; DEVECHI, C. P. V. . Garantia da qualidade e da avaliação: um estudo comparado sobre as decorrências do processo de Bolonha na comunidade dos países de língua portuguesa. Espaço Pedagógico, v. 22, p. 240-263, 2015.

29.
SOUZA, N. C.2015SOUZA, N. C. ; TAUCHEN, Gionara . Percepções e ações docentes no laboratório didático. Investigações em Ensino de Ciências (Online), v. 20, p. 164-186, 2015.

30.
PINTO, Camila Ferreira2015PINTO, Camila Ferreira ; TAUCHEN, G. . Da simplificação do conhecimento ao conhecimento complexo: uma abordagem sobre a ciência ecológica. Ciência em Tela, v. 8, p. 1-11, 2015.

31.
PINTO, Camila Ferreira2014PINTO, Camila Ferreira ; TAUCHEN, Gionara . Cursos de graduação em Ecologia no Brasil: aproximações paradigmáticas. Ambiente & Sociedade (Online), v. XVII, p. 79-86, 2014.

32.
BORGES, D.S.2014BORGES, D.S. ; TAUCHEN, G. . Docência inovadora na universidade: percursos e princípios organizadores. Perspectiva, v. 31, p. 721-751, 2014.

33.
TAUCHEN, Gionara2014TAUCHEN, Gionara; DEVECHI, CATIA PICCOLO VIERO ; TREVISAN, AMARILDO LUIZ . Interação universidade e escola: uma colaboração entre ações e discursos. Revista Diálogo Educacional (PUCPR. Impresso), v. 14, p. 369-393, 2014.

34.
PINTO, Camila Ferreira2014PINTO, Camila Ferreira ; TAUCHEN, Gionara . PÓS-GRADUAÇÃO NA ÁREA DA ECOLOGIA: UMA ANALISE DAS LINHAS DE PESQUISA NA FORMAÇÃO DAS REDES DE COOPERAÇÃO. Ensino, Saúde e Ambiente, v. 7, p. 70-83, 2014.

35.
FREITAS, Fabricio Monte2014FREITAS, Fabricio Monte ; TAUCHEN, Gionara . As avaliações externas na percepção dos(as) diretores(as) das escolas municipais de Rio Grande. Revista de Ciências Humanas, v. 15, p. 30-45, 2014.

36.
MARQUES, P. M.F.2014MARQUES, P. M.F. ; TAUCHEN, Gionara . Ouvidorias públicas: cidadania e participação na perspectiva da ação comunicativa. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, v. 30, p. 497-511, 2014.

37.
FÁVERO, Altair Alberto2013FÁVERO, Altair Alberto ; TAUCHEN, Gionara . Epistemologia da complexidade e didática complexa: princípios e desafios. Educação e Filosofia (UFU. Impresso), v. 27, p. 175-192, 2013.

38.
FÁVERO, Altair Alberto2013FÁVERO, Altair Alberto ; TAUCHEN, Gionara . Docência na educação superior: tensões e possibilidades de gestão da profissionalização - doi: 10.4025/actascieduc.v35i2.20074. Acta Scientiarum. Education (Online), v. 35, p. 235-242, 2013.

39.
PINTO, Camila Ferreira2013PINTO, Camila Ferreira ; TAUCHEN, G. ; BORGES, D.S. ; SOUZA, N. C. . Competências e Funções ao exercício do profissional Ecólogo: Uma análise das propostas pedagógicas. Enseñanza de las Ciencias, v. Extra, p. 1257-1261, 2013.

40.
SOUZA, N. C.2013SOUZA, N. C. ; BORGES, D.S. ; PINTO, Camila Ferreira ; TAUCHEN, G. . Concepções e usos do laboratório didático junto aos cursos de licenciatura. Enseñanza de las Ciencias, v. Extra, p. 909-913, 2013.

41.
BORGES, D.S.2013BORGES, D.S. ; SOUZA, N. C. ; PINTO, Camila Ferreira ; TAUCHEN, G. . Inovações educacionais: percepções e possibilidades no ensino de ciências. Enseñanza de las Ciencias, v. Extra, p. 3344-3347, 2013.

42.
PINTO, Camila Ferreira2013PINTO, Camila Ferreira ; TAUCHEN, G. . CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ECOLOGIA NO BRASIL: UM OLHAR SOB A ORGANIZAÇÃO DISCIPLINAR DOS CURSOS. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 8, p. 139-150, 2013.

43.
TAUCHEN, G.;Gionara Tauchen;TAUCHEN, Gionara2012TAUCHEN, G.; FÁVERO, Altair Alberto . Didática, hermenêutica e pluralidade em educação. Educação (PUCRS. Impresso), v. 35, p. 101-109, 2012.

44.
BORGES, D.S.2012BORGES, D.S. ; Gionara Tauchen . Inovações no ensino universitário: possibilidades emergentes. Educação (UFSM), v. 37, p. 555-567, 2012.

45.
FÁVERO, Altair Alberto2012FÁVERO, Altair Alberto ; SCHWANTES, Lavinia ; Gionara Tauchen . Da transposição a compreensão diática: sentidos do conhecimento escolar na educação em ciências. Roteiro (UNOESC), v. 37, p. 325-342, 2012.

46.
SILVA, Alessandra Nery Obelar2012SILVA, Alessandra Nery Obelar ; TAUCHEN, Gionara . Políticas públicas, espaços e lugares: as questões de pertencimento de deficientes visuais à educação superior. Benjamin Constant (Rio de Janeiro), v. 53, p. 1e-8e, 2012.

47.
DEVECHI, C. P. V.2012DEVECHI, C. P. V. ; TREVISAN, A. L. ; TAUCHEN, Gionara . Teoria e prática nas pesquisas com formação de professores: uma compreensão aberta à interação comunicativa. Educação em Revista (UFMG. Impresso), v. 28, p. 51-76, 2012.

48.
TAUCHEN, G.2012TAUCHEN, G.; MONTEIRO, M. C. M. ; VIERO, Tatiane Vedoin . Políticas, concepções e ações de extensão na Educação Superior brasileira. Momento (Rio Grande), v. 21, p. 09-20, 2012.

49.
SILVA, A. N. O.2012SILVA, A. N. O. ; TAUCHEN, G. . Políticas públicas, espaços e lugares: as questões de pertencimento de deficientes visuais á educação superior. Benjamin Constant (Rio de Janeiro), v. 18, p. 30-37, 2012.

50.
FÁVERO, Altair Alberto2011FÁVERO, Altair Alberto ; TAUCHEN, G. . O princípio da indissociabilidade universitária: dificuldades e possibilidades de articulação. Linhas Críticas (UnB), v. 17, p. 403-419, 2011.

51.
TAUCHEN, G.;Gionara Tauchen;TAUCHEN, Gionara2010TAUCHEN, G.. DO MOSAICO AO COMPLEXUS: DESAFIOS A INSTITUIÇÃO UNIVERSITÁRIA. Momento (Rio Grande), v. 19, p. 47-68, 2010.

52.
TAUCHEN, G.;Gionara Tauchen;TAUCHEN, Gionara2008TAUCHEN, G.; GORCZEVSKI, C. . Educação em Direitos Humanos: para uma cultura da paz. Educação (PUCRS. Impresso), v. 31, p. 85-98, 2008.

53.
TAUCHEN, G.;Gionara Tauchen;TAUCHEN, Gionara2006TAUCHEN, G.; GORCZEVSKI, C. . Educação em Direitos Humanos. Conjectura : filosofia e educação (UCB), v. 11, p. 54-65, 2006.

54.
TAUCHEN, G.;Gionara Tauchen;TAUCHEN, Gionara2005TAUCHEN, G.; GRABAUSKA, Claiton José . O potencial formativo da reflexão ativa na formação de professores. Linhas (UDESC), v. 6, p. 269-284, 2005.

55.
TAUCHEN, G.;Gionara Tauchen;TAUCHEN, Gionara2004TAUCHEN, G.; BASTOS, Fábio da Purificação ; MALMAM, E. M. ; GRABAUSKA, C. J. . Investigando a prática escolar no contexto da Didática e organização do trabalho educativo. Linguagens & Cidadania, v. 11, p. 01-07, 2004.

56.
TAUCHEN, G.;Gionara Tauchen;TAUCHEN, Gionara2003TAUCHEN, G.. O trabalho e os trabalhadores da educação de jovens e adultos. Linguagens & Cidadania, Santa Maria, v. 09, p. 01-06, 2003.

57.
TAUCHEN, G.;Gionara Tauchen;TAUCHEN, Gionara2003TAUCHEN, G.; GRABAUSKA, Claiton José . O rei está nú: encantos e desencantos da investigação-ação educacional. Pedagogia (UNOESTE), São Miguel do Oeste, v. 3, p. 103-114, 2003.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
TAUCHEN, G.; PIEXAK, D. R. (Org.) ; ARAUJO, R. (Org.) ; SOUZA, N. C. (Org.) . Coleção Pedagogia Universitária: Experiências Docentes. 1. ed. RIO GRANDE: EDGRAF, 2018. v. 1. 120p .

2.
TAUCHEN, Gionara; FÁVERO, Altair Alberto (Org.) . Avaliação do ensino superior: perspectivas comparadas. 1. ed. Curitiba: Editora CRV, 2018. v. 3. 162p .

3.
TAUCHEN, Gionara; FÁVERO, Altair Alberto (Org.) . Avaliação do ensino superior: perspectivas institucionais. 1. ed. Curitiba: CRV, 2017. v. 2. 206p .

4.
TAUCHEN, Gionara; FÁVERO, Altair Alberto (Org.) . Avaliação do ensino superior: perspectivas mundiais. 1. ed. Curitiba: Editora CRV, 2017. v. 1. 200p .

5.
FÁVERO, Altair Alberto (Org.) ; TAUCHEN, Gionara (Org.) . Políticas de Educação Superior e docência universitária: diálogos sul-sul. 1. ed. Curitiba: Editora CRV, 2016. v. 1. 452p .

6.
TAUCHEN, Gionara; SILVA, João Alberto (Org.) ; SCHWANTES, Lavinia (Org.) . Educação científica: pesquisas e experiências. 1. ed. Curitiba: CRV, 2015. v. 1. 280p .

7.
TAUCHEN, Gionara; SILVA, João Alberto (Org.) . Ensino de Ciências e investigação-ação educacional. 1. ed. Curitiba: Editora CRV, 2015. v. 1. 114p .

8.
TAUCHEN, G.; BORGES, D.S. (Org.) . Docência e Políticas na Educação Superior. 1. ed. Curitiba: Editora CRV, 2014. v. 1. 186p .

9.
TAUCHEN, Gionara. Gestão e organização escolar. 1. ed. RIO GRANDE: Editora da FURG, 2013. v. 17. 143p .

10.
TAUCHEN, G.. Gestão educacional: olhares emergentes. 1. ed. Rio Grande: Editora da FURG, 2012. v. 1. 188p .

11.
TAUCHEN, Gionara; SILVA, João Alberto (Org.) . Educação em ciências: epistemologias, princípios e ações educativas. 1. ed. Curitiba: Editora CRV, 2012. v. 1. 175p .

12.
TAUCHEN, G.. Gestão Educacional. 1. ed. Rio Grande: Editora da FURG, 2011. v. 3. 123p .

Capítulos de livros publicados
1.
TAUCHEN, G.; ARAUJO, R. . Interdisciplinaridade e formação de professores. In: Altair Alberto Fávero, Carina Tonieto, Evandro Consaltér. (Org.). Interdisciplinaridade e formação docente. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2018, v. 1, p. 23-48.

2.
BORGES, D.S. ; TAUCHEN, G. . Da auto-eco-organização à auto-eco-formação. In: Gionara Tauchen, Diéssica Roggia Piexak, Rafaele Rodrigues de Araújo, Neusiane Chaves de Souza. (Org.). Coleção Pedagogia Universitária: Concepções e Experiências Docentes. 1ed.RIO GRANDE: EDGRAF, 2018, v. 1, p. 5-20.

3.
TAUCHEN, G.; PIEXAK, D. R. ; BORGES, D.S. ; ARAUJO, R. . Estratégias epistemológicas e metodológicas da pesquisa. In: Gionara Tauchen, Diéssica Roggia Piexak, Rafaele Rodrigues de Araújo, Neusiane Chaves de Souza. (Org.). Coleção Pedagogia Universitária: Concepções e Experiências Docentes. 1ed.RIO GRANDE: EDGRAF, 2018, v. 1, p. 21-30.

4.
TAUCHEN, Gionara; DEVECHI, C. P. V. ; SILVA, A. L. . Pesquisas em educação comparada e avaliação. In: Gionara Tauchen, Altair Alberto Faávero. (Org.). Avaliação do Ensino superior: perspectivas comparadas. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2018, v. 3, p. 15-30.

5.
TAUCHEN, Gionara. Avaliação da Educação Superior: dinâmicas, regulações e transformações. In: Gionara Tauchen, Altair Alberto Fávero. (Org.). Avaliação do ensino superior: perspectivas mundiais. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 13-26.

6.
SOUZA, N. C. ; TAUCHEN, Gionara ; BORGES, D.S. . Laboratório didático: finalidades e perspectivas no ensino universitário. In: Débora Pereira Laurino; Sheyla Costa Rodrigues.. (Org.). Estudos em educação em ciências. 1ed.Rio Grande: Editora da FURG, 2016, v. 1, p. 199-209.

7.
ORTIZ, E. ; TAUCHEN, Gionara . Programas institucionales para la prevención de la evasión en la educación superior. In: Altair Alberto Fávero; Gionara Tauchen. (Org.). Políticas de Educação Superior e Docência Universitária: diálogos sul-sul. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2016, v. 1, p. 97-118.

8.
TAUCHEN, Gionara; MENDES, M. C. B. R. ; DEVECHI, C. P. V. . Garantia da qualidade e avaliação: um estudo comparado no âmbito da CPLP. In: Altair Alberto Fávero; Gionara Tauchen. (Org.). Políticas de Educação Superior e Docência Universitária: diálogos sul-sul. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2016, v. 1, p. 119-144.

9.
PINTO, Camila Ferreira ; TAUCHEN, Gionara . Redes de cooperação na pós-graduação em ecologia. In: Altair Alberto Fávero; Gionara Tauchen. (Org.). Políticas de Educação Superior e Docência Universitária: diálogos sul-sul. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2016, v. 1, p. 211-228.

10.
BORGES, D.S. ; SOUZA, N. C. ; TAUCHEN, Gionara . Os professores iniciantes da Universidade de Cabo Verde: compreendendo os movimentos construtivos da docencia. In: Altair Alberto Fávero; Gionara Tauchen. (Org.). Políticas de Educação Superior e Docência Universitária: diálogos sul-sul. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2016, v. 1, p. 269-286.

11.
COFFERI, F. F. ; TAUCHEN, Gionara . O stress na docência iniciante: vivências e percepções no contexto universitário. In: Altair Alberto Fávero; Gionara Tauchen. (Org.). Políticas de Educação Superior e Docência Universitária: diálogos sul-sul. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2016, v. 1, p. 287-312.

12.
ALVARENGA, A. M. ; TAUCHEN, Gionara ; ALVARENGA, B. T. . Diversidade e interações docentes no processo de organização de uma licenciatura interdisciplinar: possibilidades e contingências. In: Altair Alberto Fávero; Gionara Tauchen. (Org.). Políticas de Educação Superior e Docência Universitária: diálogos sul-sul. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2016, v. 1, p. 313-338.

13.
MEDEIROS, A. L. S. ; TAUCHEN, Gionara ; ARAUJO, R. . Diálogos e aprendizagens docentes no contexto de um curso de Licenciatura em Ciências. In: Daniel Silva Silveira; Rafaele Rodrigues de Araújo. (Org.). Saberes e práticas docentes em Ciências: potencializando redes interdisciplinares de conhecimentos. 1ed.Rio Grande: Ed. da FURG, 2016, v. 26, p. 153-160.

14.
BORGES, D.S. ; TAUCHEN, Gionara . Da auto-eco-organização à auto-eco-formação do docente universitário iniciante: atos e peças do pensamento complexo. In: Altair Alberto Fávero; Carina Tonieto. (Org.). Epistemologias da docência universitária. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 51-70.

15.
BORGES, D.S. ; TAUCHEN, Gionara ; SOUZA, N. C. . O Programa de Formação Continuada na Área Pedagógica ? PROFOCAP na Universidade Federal do Rio Grande: aspectos históricos e perspectivas futuras. In: Alfageme-González, M. B.; Rodríguez Entrena, M. J.; Torres Soto, A.. (Org.). Gobernanza, balance del proceso de Bolonia, condiciones laborales y profesionalidad docente en Educación Superior. 1ed.Murcia: Edit.um, 2016, v. IV, p. 444-447.

16.
TAUCHEN, Gionara; BORGES, D.S. ; MENDES, M. C. B. R. ; DEVECHI, C. P. V. . Garantia da qualidade e avaliação: um estudo comparado no âmbito da AULP. In: Bolarín Martínez, M.J.; Porto Currás, M.; García Hernández,L.. (Org.). Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior. 1ed.Murcia: Edit.um, 2016, v. III, p. 120-123.

17.
TAUCHEN, Gionara; ALVARENGA, A. M. . Interdisciplinaridade: da simplificação à abertura. In: Daniel da Silva Silveira; Rafaele Rodrigues de Araújo. (Org.). Saberes e práticas docentes em Ciências: potencializando redes interdisciplinares de conhecimentos. 1ed.RIO GRANDE: Ed. da FURG, 2016, v. 26, p. 91-112.

18.
SOUZA, N. C. ; TAUCHEN, Gionara . O laboratório didático nas narrativas dos estudantes de Ciências Biológicas. In: Gionara Tauchen; João Alberto da Silva, Lavínia Schwantes. (Org.). Educação científica: pesquisas e experiências. 1ed.Curitiba: CRV, 2015, v. 1, p. 261-273.

19.
BORGES, D.S. ; TAUCHEN, Gionara ; SOUZA, N. C. . Inovação no ensino universitário. In: Altair Alberto Faávero; Carina Tonieto; Leandro Carlos Ody. (Org.). Docência universitária: pressupostos teóricos e perspectivas didáticas. 1ed.Campinas: mercado de Letras, 2015, v. 1, p. 83-96.

20.
SOUZA, N. C. ; BORGES, D.S. ; TAUCHEN, Gionara . Laboratório didático universitário: compreendendo sua importância no contexto dos cursos de formação de professores na área das ciências da natureza. In: Altair Alberto Fávero; Carina Tonieto; Leandro Carlos Ody. (Org.). Docência universitária: pressupostos teóricos e perspectivas didáticas. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2015, v. 1, p. 187-206.

21.
SOUZA, N. C. ; TAUCHEN, Gionara . Ensino de Ciências no Brasil: historicidade e desafios. In: Gionara Tauchen; João Alberto da Silva. (Org.). Ensino de ciências e investigação-ação educacional. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2015, v. 1, p. 7-20.

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ROCHA, C. A. ; BLANK, C. ; TAUCHEN, Gionara ; BORGES, I. V. ; CONSTANTINO, L. A. ; SOUZA, N. C. ; SILVA, P. S. ; GUIDONY, S. S. ; ROSA, S. ; PEREIRA, M. F. P. . Investigação-ação educacional no ensino de ciências dos anos iniciais. In: Gionara Tauchen; João Alberto da Silva. (Org.). Ensino de ciências e investigação-ação educacional. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2015, v. 1, p. 39-54.

23.
ROCHA, C. A. ; TAUCHEN, Gionara ; BORGES, I. V. ; SCHWANTES, Lavinia ; CONSTANTINO, L. A. ; SOUZA, N. C. ; SILVA, P. S. ; GUIDONY, S. S. ; ROSA, S. ; PEREIRA, M. F. P. . Os ciclos da IAE: planejamento, ação, observação e reflexão. In: Gionara Tauchen; João Alberto da Silva. (Org.). Ensino de ciências e investigação-ação educacional. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2015, v. 1, p. 55-94.

24.
SOUZA, N. C. ; BORGES, D.S. ; PINTO, Camila Ferreira ; SILVA, A. N. O. ; TAUCHEN, G. . O laboratório didático no contexto dos cursos de Ciências Biológicas da Universidade Eduardo Mondlane ? Maputo (Moçambique). In: Pedro Membiela; Natalia Casado; Maria Isabel Cebreiros. (Org.). Presente y futuro de la enseñanza de las ciencias. 1ed.Santiago de Compostela: 3D Educación Editora, 2015, v. 1, p. 103-107.

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TAUCHEN, G.. Universidade: do mosaico ao complexus. In: Gionara Tauchen, Daniele Simões Borges. (Org.). Docência e Políticas na Educação Superior. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2014, v. 1, p. 13-27.

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TAUCHEN, G.; FÁVERO, Altair Alberto . Docência e Gestão da Profissionalização na Educação Superior. In: Gionara Tauchen, Daniele Simões Borges. (Org.). Docência e Políticas na Educação Superior. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2014, v. 1, p. 29-40.

28.
BORGES, D.S. ; TAUCHEN, G. . Princípios e processos organizadores da docência inovadora na universidade. In: Gionara Tauchen, Daniele Simões Borges. (Org.). Docência e Políticas na Educação Superior. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2014, v. 1, p. 41-62.

29.
COURY, M. A. ; TAUCHEN, G. . Ações do Plano Nacional de Pós-Graduação (PNPG 2005-2010) para a redução das assimetrias regionais. In: Gionara Tauchen, Daniele Simões Borges. (Org.). Docência e Políticas na Educação Superior. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2014, v. 1, p. 167-181.

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BORGES, D.S. ; TAUCHEN, G. . Inovação na Educação Superior: as ações significativas na percepção dos estudantes universitários. In: Mara Rejane Vieira Osório; Vanise dos Santos Gomes. (Org.). Formação, experiência doente e práticas escolares.. 1ed.Rio Grande: Editora da FURG, 2014, v. 1, p. 149-179.

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TAUCHEN, Gionara; BORGES, D.S. ; FÁVERO, Altair Alberto . Epistemologia da Complexidade e Organização didática. In: RIBEIRO, Paula Regina Costa; HENNING, Paula Correa. (Org.). Diálogo em Educação em ciências. 1ed.Rio Grande: Editora da FURG, 2013, v. 1, p. 19-27.

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TAUCHEN, Gionara. Gestão escolar democrática: apontamentos sobre os princípios e funções de organização. In: Gionara Tauchen. (Org.). Gestão e organização escolar. 1ed.RIO GRANDE: Editora da FURG, 2013, v. 17, p. 9-28.

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FREITAS, Fabricio Monte ; TAUCHEN, Gionara . O Estado Avaliador: a gestão educacional e as avaliações externas. In: Gionara Tauchen. (Org.). Gestão e organização escolar. 1ed.RIO GRANDE: Editora da FURG, 2013, v. 17, p. 29-46.

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PINTO, Camila Ferreira ; TAUCHEN, Gionara . Avaliação educacional: das aprendizagens à organização institucional. In: Gionara Tauchen. (Org.). Gestão e organização escolar. 1ed.RIO GRANDE: Editora da FURG, 2013, v. 17, p. 59-70.

35.
GUEDES, F. M. ; TAUCHEN, Gionara ; TORRADA, L. ; OLIVEIRA, L. R. . Psicologia escolar: desafios e possibilidades de atuação. In: Gionara Tauchen. (Org.). Gestão e organização escolar. 1ed.RIO GRANDE: Editora da FURG, 2013, v. 17, p. 71-80.

36.
FREITAS, Fabricio Monte ; TAUCHEN, G. . Prova Nacional de Acesso à Carreira Docente. In: Gionara Tauchen. (Org.). Gestão educacional: olhares emergentes. 1ed.Rio Grande: Editora da FURG, 2012, v. 1, p. 185-194.

37.
TAUCHEN, Gionara. Vestígios e desassossegos: contribuições da Epistemologia da complexidade. In: Gionara Tauchen; João Alberto da Silva. (Org.). http://www.editoracrv.com.br/?f=produto_detalhes&pid=3603. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2012, v. 1, p. 101-116.

38.
GORCZEVSKI, C. ; Martins, E. ; TAUCHEN, G. . Cidadania e Educação Escolar. In: Gionara Tauchen. (Org.). Gestão Educacional. 1ed.Rio Grande: Editora da FURG, 2011, v. 3, p. 55-62.

39.
TAUCHEN, G.. A escola como organização complexa: do especialista à equipe gestora. In: Gionara Tauchen. (Org.). Gestão Educacional. 1ed.Rio Grande: Editora da FURG, 2011, v. 3, p. 73-88.

40.
GORCZEVSKI, C. ; TAUCHEN, G. . Paradoxo da modernidade: sociedade global, cidadania nacional.. In: Clovis Gorckzevski. (Org.). Direitos Humanos, Educação e Sociedade.. 1ed.Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009, v. 1, p. 09-22.

41.
GORCZEVSKI, C. ; TAUCHEN, G. . Paradigma de la Complejidad: Ciudadanía Nacional y Medio Ambiente Global. In: BRAVO, Álvaro Sanchez; GORCZEVSKI, Clovis.. (Org.). Los nuevos retos de la sostenibilidad et la protección ambiental. Reflexiones desde las dos orillas.. 1ed.Sevilla: ArCiBel Editores, 2009, v. 1, p. 329-344.

42.
TAUCHEN, G.. Reflexões sobre a liberdade acadêmica. In: GORCZESKI, Clovis. (Org.). Direitos Humanos, tomo 1: a primeira geração em debate. 1ed.Porto Alegre: UFRGS, 2008, v. 1, p. 25-40.

43.
TAUCHEN, G.. Educação sustentável: a busca da organicidade e do sentido das coisas a partir da vida cotidiana. In: Clovis Gorczevski. (Org.). Direitos humanos, educação e meio ambiente. Porto Alegre: Editora Evagraf, 2007, v. 1, p. 145-164.

44.
TAUCHEN, G.; Enricone, Délcia . Pesquisa e reflexão sistemática: estratégias formativas na prática de ensino. In: Deisi Sangoi Freitas; Estela Maris Giordani; Guilherme Carlos Corrêa. (Org.). Ações educativas e estágios curriculares supervisionados. 1ed.Santa Maria: EditoraUFSM, 2007, v. 1, p. 123-144.

45.
GORCZEVSKI, C. ; TAUCHEN, G. . Educar para os Direitos Humanos ou para a Cidadania?. In: Clovis Gorczevski. (Org.). Direitos Humanos, Educação e Cidadania. Porto Alegre: UFRGS, 2007, v. 1, p. 11-31.

46.
BASTOS, Fábio da Purificação ; TAUCHEN, G. ; MALMAM, E. M. ; ABEG, I. ; REAL, M. P. C. ; KIELING, José Fernando ; SOUSA, Carlos Alberto . Alfabetização científico-tecnológica e investigação-ação: Trabalhando com eletricidade residencial.. In: Fábio da Purificação de Bastos;. (Org.). Alfabetização científico-tecnológica e investigação-ação educacional. 1ed.Santa Maria: UFSM, 2003, v. 1, p. 24-54.

47.
TAUCHEN, G.; GRABAUSKA, Claiton José . Alfabetização científico-tecnológica e investigação-ação: trabalhando com o tratamento de água.. In: Fábio da Purificação de Bastos. (Org.). Alfabetização científico-tecnológica e investigação-ação educacional. 1ed.Santa Maria: UFSM, 2003, v. 1, p. 55-64.

48.
TAUCHEN, G.; GRABAUSKA, C. J. ; GUANDET, E. C. ; OLIVEIRA, E. F. ; ABIP, M. . A investigação-ação educacional no contexto da escola pública e movimentos sociais. In: REJANE AURORA MION; CARLOS HIROO SAITO. (Org.). INVESTIGAÇÃO-AÇÃO: MUDANDO O TRABALHO DE FORMAR PROFESSORES. PONTA GROSSA: EDITORA PLANETA, 2001, v. I, p. 100-108.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
BORGES, D.S. ; TAUCHEN, Gionara . A formação do docente universitário iniciante na perspectiva da complexidade. In: EDUCERE- Congresso Nacional de Educação; IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE;VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/CÁTEDRA UNESCO, 2017, Curitiba. Anais do EDUCERE. Curitiba: PUCPR, 2017. v. 1. p. 10519-10532.

2.
BORGES, D.S. ; TAUCHEN, Gionara . Internacionalização e mobilidade: aproximações no âmbito da AULP. In: EDUCERE- Congresso Nacional de Educação; IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE; VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/CÁTEDRA UNESCO, 2017, Curitiba. Anais Educere. Curitiba: Editora PUCPR, 2017. v. 1. p. 9243-9255.

3.
COFFERI, F. F. ; TAUCHEN, G. . Narrativas de docentes iniciantes sobre a cultura organizacional universitária e as estratégias de enfrentamento do stress. In: EDUCERE- Congresso Nacional de Educação, 2017, Curitiba. Anais do EDUCERE. Curitiba: Editora da PUCPR, 2017. v. 1. p. 6815-6830.

4.
TAUCHEN, Gionara; GUEDES, F. M. ; MATOS, K. R. ; TERAN, J. C. . Mobilidade e Competências Interculturais: desafios dos processos de internacionalização. In: 7 Conferência do Fórum de Gestão do Ensino Superior nos países e Regiões de Língua Portuguesa, 2017, Maputo. 7 Conferência do Fórum de Gestão do Ensino Superior nos países e Regiões de Língua Portuguesa. Lisboa: FORGES, 2017. v. 1. p. 1-10.

5.
BORGES, D.S. ; COFFERI, F. F. ; PEREIRA, S. ; SOUZA, N. C. ; TAUCHEN, Gionara . Contribuições do pensamento complexo para pensar a formação docente universitária. In: XVII Colóquio Internacional de Gestão Universitária, 2017, Mar del Plata. Anais do XVII Colóquio Internacional de Gestão Universitária. Florianópolis: UFSC, 2017. v. 1. p. 1-12.

6.
PEREIRA, S. ; SOUZA, N. C. ; BORGES, D.S. ; COFFERI, F. F. ; TAUCHEN, Gionara . Organização do ensino na educação superior: compreensões a partir do pensamento complexo. In: XVII Colóquio Internacional de Gestão Universitária, 2017, Mar del Plata. Anais do XVII Colóquio Internacional de Gestão Universitária. Florianópolis: UFSC, 2017. v. 1. p. 1-12.

7.
TAUCHEN, G.; BORGES, D.S. ; ARAUJO, R. ; MAGNA, I. . Internacionalização e mobilidade: experiências no âmbito da AULP. In: XXVII Encontro da Associação das Universidades de Língua Portuguesa, 2017, Campinas. Confluências de culturas no mundo lusófono, XXVII Encontro da Associação das Universidades de Língua Portuguesa. Campiinas: Europress, 2017. v. 1. p. 337-343.

8.
ALVARENGA, A. M. ; ALVARENGA, B. T. ; TAUCHEN, Gionara . O PRINCÍPIO DIALÓGICO NA ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO TRANSDISCIPLINAR. In: V Colóquio internacional de educação, 2016, Joaçaba. Anais do V Colóquio internacional de educação. Joaçaba: Editora da Unoesc, 2016. v. 1. p. 581-588.

9.
ALVARENGA, B. T. ; TAUCHEN, Gionara ; ALVARENGA, A. M. . OS PROCESSOS INCLUSIVOS NA UNIVERSIDADE. In: V Colóquio Internacional de Educação, 2016, Joaçaba. Anais do V Colóquio internacional de educação. Joaçaba: Editora da Unoesc, 2016. v. 1. p. 1055-1062.

10.
BORGES, D.S. ; TAUCHEN, Gionara . FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA DOCENTES UNIVERSITÁRIOS: O ESTUDO DAS AÇÕES DO PROFOCAP NO CONTEXTO DA FURG. In: V Colóquio internacional de educação, 2016, Joaçaba. Anais do V Colóquio internacional de educação. Joaçaba: Editora da Unoesc, 2016. v. 1. p. 787-792.

11.
COFFERI, F. F. ; TAUCHEN, Gionara ; BORGES, D.S. . ?DAS SOBREVIVÊNCIAS ÀS DESCOBERTAS? E O STRESS NA DOCÊNCIA INICIANTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. In: V Colóquio Internacional de Educação, 2016, Joaçaba. Anais do V Colóquio Internacional de Educação. Joaçaba: Editora da Unoesc, 2016. v. 1. p. 793-800.

12.
TAUCHEN, Gionara; MAGNA, I. ; ALVARENGA, B. T. ; ORTIZ, E. ; DEVECHI, C. P. V. . AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NOS PAÍSES LUSÓFONOS. In: XVI COLOQUIO INTERNACIONAL DE GETIÓN UNIVERSITARIA, 2016, Arequipa. Anais do XVI COLOQUIO INTERNACIONAL DE GETIÓN UNIVERSITARIA. Florianópolis: INPEAU/UFSC, 2016. v. 1. p. 1-12.

13.
TAUCHEN, Gionara; ALVARENGA, B. T. ; MAGNA, I. ; ORTIZ, E. . POLÍTICAS E AÇÕES DE INCLUSÃO NA UNIVERSIDADE. In: XVI COLOQUIO INTERNACIONAL DE GESTIÓN UNIVERSITARIA, 2016, Arequipa. ANAIS DO XVI COLOQUIO INTERNACIONAL DE GESTIÓN UNIVERSITARIA. Florianópolis: INPEAU/UFSC, 2016. v. 1. p. 1-12.

14.
TAUCHEN, Gionara; ORTIZ, E. ; MAGNA, I. ; ALVARENGA, B. T. . PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN LOS PROGRAMAS DE RETENCIÓN ESTUDIANTIL: UN CAMINO PARA LA AUTONOMÍA DEL ESTUDIANTE. In: XVI COLOQUIO INTERNACIONAL DE GESTIÓN UNIVERSITARIA, 2016, Arequipa. ANAIS DO XVI COLOQUIO INTERNACIONAL DE GESTIÓN UNIVERSITARIA, 2016. v. 1. p. 1-12.

15.
ALVARENGA, B. T. ; TAUCHEN, Gionara ; ALVARENGA, A. M. . ESTUDANTES INCLUÍDOS E SEUS EFEITOS NA FORMAÇÃO DO DOCENTE UNIVERSITÁRIO. In: 6ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa, 2016, Campinas. Atas da 6ª Conferência. Campinas: Unicamp, 2016. v. 1. p. 1-11.

16.
TAUCHEN, Gionara. AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NOS PAÍSES LUSÓFONOS:UM ESTUDO COMPARADO. In: 6ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa, 2016, Campinas. Atas da 6ª Conferência. Campinas: Unicamp, 2016. v. 11. p. 1-11.

17.
ARAUJO, R. ; TAUCHEN, Gionara ; HECKLER, V. . CURRÍCULO INTERDISCIPLINAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: 6ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa, 2016. Atas da 6ª Conferência. Campinas: Unicamp, 2016. v. 1. p. 1-11.

18.
PINTO, Camila Ferreira ; TAUCHEN, Gionara . A pós-graduação na Área da Ecologia: uma análise sobre as linhas de pesquisa dos programas. In: 7º Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ambiente e Sociedade, 2015, Brasília. 7º Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ambiente e Sociedade, 2015. v. 1. p. 1-15.

19.
BORGES, D.S. ; SOUZA, N. C. ; TAUCHEN, G. . Saberes docentes narrativas sobre as ações pedagógicas de docentes universitários atuantes na área das ciências da natureza. In: III Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica, 2015, Santo Angelo. Anais do CIECITEC. Santo Angelo: URI, 2015. v. 3. p. 1-7.

20.
SOUZA, N. C. ; BORGES, D.S. ; TAUCHEN, G. . Laboratório didático: compreensões a partir da interlocução com docentes.. In: III Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica, 2015, Santo Angelo. Anais do CIECITEC. Santo Angelo: URI, 2015. v. 3. p. 1-8.

21.
BORGES, D.S. ; TAUCHEN, Gionara . REFLEXÕES SOBRE A INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NA UNIVERSIDADE: ENTRE EXPECTATIVAS E DESAFIOS. In: I Encontro de Pós-graduação em Educação: formação docente e pesquisa, 2015, Rio Grande. Anais do I Encontro de Pós-graduação em Educação: formação docente e pesquisa. São Leopoldo: Casa Leiria, 2015. v. 1. p. 1-10.

22.
DEVECHI, C. P. V. ; TAUCHEN, G. . O futuro da educação comparada: das interpretações de mundo à comunicação com o outro?. In: 37 Reunião Anual da ANPED, 2015, Florianópolis. 37 Reunião Anual da ANPED- PNE:, 2015. p. 1-17.

23.
BORGES, D.S. ; SOUZA, N. C. ; PINTO, Camila Ferreira ; TAUCHEN, Gionara . O docente na condição iniciante: inserção profissional e possibilidades formativas. In: XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO) e o IX Encontro Nacional So, 2015, Curitiba. Anais do XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO) e o IX Encontro Nacional So. Curitiba: Editora Universitária Champagnat, 2015. v. 1. p. 23108-23120.

24.
TAUCHEN, Gionara; PINTO, Camila Ferreira ; COFFERI, F. F. ; BORGES, D.S. ; SOUZA, N. C. . Interdisciplinaridade e pensamento complexo. In: XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO) e o IX Encontro Nacional Sobre Aten, 2015, Curitiba. Anais do XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO) e o IX Encontro Nacional S. Curitiba: Editora Universitária Champagnat, 2015. v. 1. p. 25968-25983.

25.
COFFERI, F. F. ; TAUCHEN, Gionara . Stress na docência: percepções dos professores universitários iniciantes. In: XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO) e o IX Encontro Nacional Sobre Aten, 2015, Curitiba. XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO) e o IX Encontro Nacional Sobre Aten. Ciritiba: Editora Universitária Champagnat, 2015. v. 1. p. 41994-42009.

26.
SOUZA, N. C. ; BORGES, D.S. ; PINTO, Camila Ferreira ; TAUCHEN, Gionara . O laboratório didático no contexto de uma licenciatura em ciências biológicas: reformulações curriculares e formação docente. In: XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO) e o IX Encontro Nacional Sobre Aten, 2015, Curitiba. XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO) e o IX Encontro Nacional Sobre Aten. Curitiba: Editora Universitária Champagnat, 2015. v. 1. p. 7889-7902.

27.
TAUCHEN, Gionara; SEMEDO, J. F. ; DEVECHI, C. P. V. ; JANUÁRIO, F. . Avaliação interna e externa das instituições de educação superior. In: 5 Conferência FORGES: Autonomia e os modelos de governo e gestão das instituições de Ensino Superior, 2015, Coimbra. Atas da 5 Conferência FORGES: Autonomia e os modelos de governo e gestão das instituições de Ensino Superior. Coimbra: Universidade de Coimbra, 2015. v. 1. p. 1-12.

28.
TAUCHEN, Gionara; ORTIZ, E. ; COFFERI, F. F. ; ALVARENGA, B. T. ; BORGES, D.S. ; ALVARENGA, A. M. . Permanencia en la universidad de hoy. In: XV Coloquio Internacional de Gestión Universitaria: Desafíos de la Gestión en la Universidad del Siglo XXI, 2015, Mar del Plata. Acta do XV Coloquio Internacional de Gestión Universitaria: Desafíos de la Gestión en la Universidad del Siglo XXI. Mar del Plata: Universidad Nacional de Mar del Plata, 2015. v. 1. p. 1-14.

29.
TAUCHEN, Gionara; SEMEDO, J. F. ; DEVECHI, C. P. V. ; JANUÁRIO, F. ; COFFERI, F. F. ; ORTIZ, E. . Estudos comparados em avaliação das instituições de Educação Superior. In: XV Coloquio Internacional de Gestión Universitaria: Desafíos de la Gestión en la Universidad del Siglo XXI, 2015, Mar del Plata. Acta do XV Coloquio Internacional de Gestión Universitaria: Desafíos de la Gestión en la Universidad del Siglo XXI. Mar del Plata: Universidad Nacional de Mar del Plata, 2015. v. 1. p. 1-15.

30.
TAUCHEN, Gionara; COFFERI, F. F. ; ORTIZ, E. ; ALVARENGA, B. T. ; BORGES, D.S. ; PINTO, Camila Ferreira . Gestão da docência universitária: o stress na vida dos professores iniciantes. In: XV Coloquio Internacional de Gestión Universitaria: Desafíos de la Gestión en la Universidad del Siglo XXI, 2015, Mar del Plata. Acta do XV Coloquio Internacional de Gestión Universitaria: Desafíos de la Gestión en la Universidad del Siglo XXI. Mar del Plata: Universidad Nacional de Mar del Plata, 2015. v. 1. p. 1-15.

31.
TAUCHEN, G.; SEMEDO, J. F. ; DEVECHI, C. P. V. ; JANUÁRIO, F. . Avaliação externa das instituições de educação superior: um estudo comparado. In: XXV Encontro da Associação das Universidades de Língua Portuguesa -AULP, 2015, Santiago, Cidade Velha. Atas do XXV Encontro da AULP. Lisboa, Portugal: Associação das Universidades de Língua Portuguesa (AULP), 2015. v. 2. p. 225-236.

32.
TAUCHEN, G.; ALVARENGA, A. M. ; ALVARENGA, B. T. ; BORGES, D.S. ; SOUZA, N. C. . Trajetórias formativas e proofssional dos doutores em educação. In: XXV Encontro da Associação das Universidades de Língua Portuguesa -AULP, 2015, Santiago, Cidade Velha. Atas do XXV Encontro da AULP. Lisboa, Portugal: Associação das Universidades de Língua Portuguesa (AULP), 2015. v. 2. p. 245-258.

33.
BORGES, D.S. ; TAUCHEN, G. . Epistemologia da complexidade e ensino inovador: princípios organizadores.. In: II Encontro Luso-Brasileiro Trabalho Docente e Formação, 2014, Porto. Trabalho Docente e Formação: Políticas, Práticas e Investigação: Pontes para a mudança. Porto- Portugal: CIIE ? Centro de Investigação e Intervenção Educativas, 2014. v. 1. p. 3291-3304.

34.
TAUCHEN, G.; SILVA, João Alberto ; JANUÁRIO, F. ; SEMEDO, J. F. . Cooperação internacional Brasil? Moçambique ? Cabo Verde. In: http://aulp.org/a-aulp/encontros/11188, 2014, Macau, RAEM. Anais do XXIV ENCONTRO DA AULP. Poço de Arcos: Sersilito- Empresa Gráfica, Lda, 2014. v. 1. p. 65-74.

35.
SOUZA, N. C. ; BORGES, D.S. ; SILVA, Alessandra Nery Obelar ; PINTO, Camila Ferreira ; TAUCHEN, G. . Laboratório didático: compreensões a partir de histórias narradas por licenciandos em ciências biológicas. In: X ANPEDSUL, 2014, Florianópolis. Anais da X ANPEDSUL. Florianópolis, 2014. v. 1. p. 1-19.

36.
ALVARENGA, A. M. ; TAUCHEN, G. ; ALVARENGA, B. T. . Estudo sobre os componentes curriculares de licenciaturas da área de Ciências Exatas em instituições brasileiras. In: III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2014, Rio Grande. Anais do III Seminário Internacional de Educação em Ciências. São Leopoldo: Casa Leiria, 2014. v. 1. p. 1-12.

37.
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ROSSATTO, G. T. ; ABEG, I. ; REAL, M. P. C. ; OLIVEIRA, E. F. ; FLEIG, M. T. ; HOMEM, I. C. ; MALMAM, E. M. ; PINTO JUNIOR, E. R. ; ROMERO, L. A. ; SCHMITZ, D. . formação de professores: ações dialógicas na educação recorrente. In: II FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE, 2000, SANTA MARIA. ATAS DA II FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE, 2000. v. II. p. 10-12.

107.
TAUCHEN, G.; ABEG, I. ; ANDRADE, S. G. ; BAJETTI, V. ; GCCORRÊA ; BASTOS, Fábio da Purificação ; FREITAS, F. E. ; GRABAUSKA, C. J. ; GUANDET, E. C. ; PINTO JUNIOR, E. R. ; HOMEM, I. C. ; TOMAZZETTI, C. M. ; OLIVEIRA, E. F. . PROJETO CUIA-EJA-PRONERA DA UFSM NAS ESCOLAS PÚBLICAS DOS ASSENTAMENTOS DE REFORMA AGRÁRIA DO RS. In: PRIMEIRO ENCONTRO DE INTEGRAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA NA REFORMA AGRÁRIA, 1999, SANTA MARIA. ANAIS DO PRIMEIRO ENCONTRO DE INTEGRAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA NA REFORMA AGRÁRIA, 1999.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
SOUZA, N. C. ; TAUCHEN, Gionara . Laboratório didático: histórias narradas por alunos da universidade Eduardo Mondlane - Moçambique. In: 13 Mostra da Produção Universitária, 2014, Rio Grande. Anais da MPU. Rio Grande: Editora da FURG, 2014. v. 13. p. 1-2.

2.
ALVARENGA, A. M. ; TAUCHEN, Gionara . Interdisciplinaridade nos cursos de licenciatura. In: 13 Mostra da Produção Universitária, 2014, Rio Grande. Anais da MPU. Rio Grande: Editora da FURG, 2014. v. 13. p. 1-2.

3.
PINTO, Camila Ferreira ; TAUCHEN, Gionara . A ciência ecológica: um processo de interconexão entre as ciências. In: 13 Mostra da Produção Universitária, 2014, Rio Grande. Anais da MPU. Rio Grande: Editora da FURG, 2014. v. 13. p. 1-2.

4.
GUEDES, F. M. ; TORRADA, L. ; ABRAHÃO, Isabela ; OLIVEIRA, L. R. ; DEVECHI, C. P. V. ; TAUCHEN, Gionara . Cotas na Universidade: um desafio entre o ingressar e o permanecer. In: 13 Mostra da Produção Universitária, 2014, Rio Grande. Anais da MPU. Rio Grande: Editora da FURG, 2014. v. 13. p. 1-2.

5.
ALVARENGA, A. M. ; BORGES, D.S. ; MACHADO, M. H. ; ACOSTA, L. S. ; SANTOS, M. T. ; SANTOS, N. S. ; GOMES, G. D. ; TAUCHEN, G. . Mestrado Profissional em Ciências e Matemática: um estudo sobre os componentes curriculares. In: VII SEMINÁRIO SOBRE ?A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO? Política educacional do século XXI: paradoxos, limites e possibilidades, 2013, Campinas. ANAIS DO. CAMPINAS: PUC CAMPINAS, 2013. v. 1. p. 686-690.

6.
TAUCHEN, G.; DEVECHI, C. P. V. ; ABRAHÃO, Isabela ; TORRADA, L. ; GUEDES, F. M. ; OLIVEIRA, L. R. . Cotas na universidade: do acesso à luta por reconhecimento. In: VII SEMINÁRIO SOBRE ?A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO? Política educacional do século XXI: paradoxos, limites e possibilidades, 2013, Campinas. ANAIS DO "VII SEMINÁRIO SOBRE ?A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO? Política educacional do século XXI: paradoxos, limites e possibilidades. CAMPINAS: PUC CAMPINAS, 2013. v. 1. p. 674-677.

7.
SILVA, Alessandra Nery Obelar ; RIBEIRO, Arlete Melo Campos ; BALDINO, Marcela Teles ; Silveira, M. D. S. ; TAUCHEN, Gionara . Contando e ensinando:os temas transversais por meio da literatura infantil. In: XI Encontro sobre Investigação na Escola, 2012, Bagé. Anais do XI Encontro sobre Investigação na Escola. Bagé: Unipampa, 2012. v. 1. p. 1-3.

8.
Silveira, M. D. S. ; FREITAS, Fabricio Monte ; RIBEIRO, Arlete Melo Campos ; SILVA, Alessandra Nery Obelar ; TAUCHEN, Gionara . AVALIAÇÕES EXTERNAS: O QUE VERSAM OS DIRETORES ESCOLARES SOBRE ESSA PRÁTICA?. In: 11ª Mostra de Produção Universitária da FURG, 2012, Rio Grande. Anais da 11ª Mostra de Produção Universitária da FURG. Rio Grande, 2012. p. 1-8.

9.
Silveira, M. D. S. ; TAUCHEN, Gionara . AS REPRESENTAÇÕES CONSTRUÍDAS DAS GESTORAS DAS ESCOLAS DE RIO GRANDE ACERCA DA UNIVERSIDADE: IMPLICAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES NA INTERLOCUÇÃO UNIVERSIDADE E ESCOLA E NA FORMAÇÃO DOCENTE.. In: 11ª Mostra de Produção Universitária da FURG, 2012, Rio Grande. Anais da 11ª Mostra de Produção Universitária da FURG. Rio Grande, 2012. p. 1-10.

10.
VIERO, Tatiane Vedoin ; TAUCHEN, G. . As relações epistemológicas e paradigmáticas da extensão universitária na formação acadêmica na área da saúde. In: I Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2011, Rio Grande. Anais do I Seminário Internacional de Educação em Ciências. Rio Grande, 2011. v. 1. p. 101-103.

11.
FREITAS, Fabricio Monte ; TAUCHEN, G. . Prova Nacional de Acesso à Carreira Docente: perspectivas para formação dos professores. In: 2º Seminário Políticas Públicas e Educação, 2011, Rio Grande. Anais do 2º Seminário Políticas Públicas e Educação. Rio Grande, 2011. v. 1. p. 1-3.

12.
BALDINO, Marcela Teles ; RIBEIRO, Arlete Melo Campos ; SILVA, Alessandra Nery Obelar ; TAUCHEN, G. . Contando e ensinando: os temas transversais a partir da literatura infantil. In: X Mostra da Produção Universitária, 2011, RIO GRANDE. Anais da X Mostra da Produção Universitária. Rio Grande, 2011. v. 1. p. 1-3.

13.
BALDINO, Marcela Teles ; RIBEIRO, Arlete Melo Campos ; TAUCHEN, G. . Era uma vez: os temas transversais contados por meio da literatura. In: XX Congresso de Iniciação Científica/ III Mostra Científica da UFPEL, 2011, Pelotas. XX Congresso de Iniciação Científica/ III Mostra Científica da UFPEL. Pelotas, 2011. v. 1. p. 1-3.

14.
BALDINO, Marcela Teles ; RIBEIRO, Arlete Melo Campos ; SILVA, Alessandra Nery Obelar ; Silveira, M. D. S. ; TAUCHEN, G. . Contando e Encantando: os temas transversais por meio da literatura. In: 20° Congresso de Iniciação Científica, 10° Mostra de Pós-Graduação e 3° Congresso de Extensão da UCEPEL, 2011, Pelotas. 20° Congresso de Iniciação Científica, 10° Mostra de Pós-Graduação e 3° Congresso de Extensão. Pelotas, 2011. v. 1. p. 1-3.

15.
PINHO, Muriele ; TAUCHEN, G. ; SANTOS, Daiane ; CHAVES, Helenice ; SILVA, Amanda ; ROSA, Sabrina ; MOURA, Jaqueline ; PENHA, Marcel . Pesquisa "em" e "sobre" a sala de aula: Possibilidades do ensino da diática na formação dos professores em Química. In: X Encontro sobre Investigação na Escola, 2010, Rio Grande. Anais do X Encontro sobre Investigação na Escola, 2010. p. E01-E03.

16.
SERGIO, L. C. M. ; SANTOS, J.M.P. ; BALDINO, Marcela Teles ; TAUCHEN, G. . Princípio da indissociabilidade na universidade brasileira:inerente ou emergente?. In: XI Salão de Iniciação Científica PUCRS, 2010, Porto Alegre. Anais do XI Salão de Iniciação Científica PUCRS. Porto Alegre: Edipucrs, 2010. v. 1. p. 1347-1349.

17.
Silveira, M. D. S. ; LEITÃO, L.R. ; BALDINO, Marcela Teles ; SANTOS, J.M.P. ; TAUCHEN, G. ; PINTO, Camila Ferreira . Ensino, pesquisa e extensão na universidade: investigando o estado do conhecimento nos trabalhos da ANPED. In: IX Mostra da Produção Universitária. FURG: A universidade na cidade, 2010, Rio Grande. VIII mostra da produção universitária. Rio Grande, 2010.

18.
Silveira, M. D. S. ; LEITÃO, L.R. ; BALDINO, Marcela Teles ; SANTOS, J.M.P. ; TAUCHEN, G. . Docência em ciências no ensino superior: fundamentos e decorrências metodológicas. In: IX Mostra da Produção Universitária. FURG: A universidade na cidade, 2010, Rio Grande. VIII mostra da produção universitária. Rio Grande, 2010.

19.
FREITAS, R. S. ; BALDINO, Marcela Teles ; SANTOS, J.M.P. ; SERGIO, L. C. M. ; TAUCHEN, G. . INVESTIGAÇÕES SOBRE O PRINCÍPIO DA INDISSOCIABILIDADE NA UNIVERSIDADE BRASILEIRA. In: XIX Congresso de Iniciação Científica e II Mostra Científica UFPEL, 2010, Pelotas. Anais do XIX Congresso de Iniciação Científica e II Mostra Científica UFPEL. Pelotas, 2010. v. 1. p. 01-03.

20.
WENDLING, Cléria Maria ; TAUCHEN, G. ; CORTELINI, C. ; GRABAUSKA, C. J. . Vivendo um processo dialógico/investigativo na formação inicial de professores.. In: III Seminário internacional de trabalhadores em educação, 2002, Santa Maria. III Seminário internacional de trabalhadores em educação, 2002.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
FREITAS, Fabricio Monte ; TAUCHEN, Gionara . Avaliação Educacional: o que expressam os diretores escolares sobre as avaliações externas?. In: XXV Encontro Nacional de professores do Proepre, 2012, Campinas. Anais do XXV Encontro Nacional de professores do Proepre. Campinas: FE/UNICAMP; IDB, 2012. v. 1. p. 256-257.

2.
TAUCHEN, G.; FÁVERO, Altair Alberto . OLHARES EMERGENTES SOBRE A ARTICULAÇÃO DAS ATIVIDADES-MEIO DA UNIVERSIDADE BRASILEIRA. In: XXV Simpósio Brasileiro e II Congresso Ibero-americano de política e administração da educação- ANPAE, 2011, São Paulo. Cadernos ANPAE. Niterói, Rio de Janeiro: Edições ANPAE, 2011. v. 10. p. 413-413.

3.
Silveira, M. D. S. ; PEREIRA, Maria Arleth ; BALDINO, Marcela Teles ; SILVA, Alessandra Nery Obelar ; TAUCHEN, G. ; SILVA, G.R . Indissociabilidade universitária: amálgamas, atravessamentos e desafios. In: Mostra UNISINOS de iniciação científica, 2011, São Leopoldo. Mostra UNISINOS de iniciação científica. São Leopoldo: Casa Leiria, 2011. v. 1. p. 882-883.

4.
Silveira, M. D. S. ; SILVA, Alessandra Nery Obelar ; BALDINO, Marcela Teles ; TAUCHEN, G. ; RIBEIRO, Arlete Melo Campos . GESTÃO DEMOCRÁTICA E O PAPEL DOS CONSELHOS NA ESCOLA. In: Mostra UNISINOS de iniciação científica, 2011, São Leopoldo. Mostra UNISINOS de iniciação científica. São Leopoldo: Casa Leiria, 2011. v. 1. p. 884-885.

5.
CHAVES, Helenice ; MOURA, Jaqueline ; SILVA, Amanda ; AZAMBUJA, Carla ; TAUCHEN, G. . Construção e reconstrução do conhecimento através da experimentação. In: II Seminário nacional de linguagem, cultura e educação: Dos meios às mediações de ensino, 2010, Rio Grande. II Seminário nacional de linguagem, cultura e educação- Caderno de resumos, 2010. v. 1. p. 33-33.

6.
TAUCHEN, G.; Silveira, M. D. S. ; LEITÃO, L.R. ; BALDINO, Marcela Teles ; SANTOS, J.M.P. ; PINTO, Camila Ferreira . Olhares emergentes sobre o princípio da indissociabilidade universitária. In: II Seminário nacional de linguagem, cultura e educação: Dos meios às mediações de ensino, 2010, Rio Grande. II Seminário nacional de linguagem, cultura e educação- Caderno de resumos, 2010. v. 1. p. 81-81.

7.
BALDINO, Marcela Teles ; QUERES, Patricia ; SANTOS, L. ; AMIC, D. ; SILVA, D. ; TAUCHEN, G. . Percepções de infância sob a visão de crianças abrigadas na região sul do Rio Grande do Sul. In: II Seminário nacional de linguagem, cultura e educação: Dos meios às mediações de ensino, 2010, Rio Grande. II Seminário nacional de linguagem, cultura e educação- Caderno de resumos, 2010. v. 1. p. 86-86.

8.
SANTOS, J.M.P. ; BALDINO, Marcela Teles ; SERGIO, L. C. M. ; TAUCHEN, G. . Principio da indissociabilidade: Conhecendo a universidade brasileira.. In: XXII Salão de Iniciação Científica, XIX Feira de Iniciação à Inovação e ao Desenvolvimento Tecnológico, V Salão UFRGS Jovem., 2010, Porto Alegre. Livro de resumos / XXII Salão de Iniciação Científica, XIX Feira de Iniciação à Inovação e ao Desenvolvimento Tecnológico, V Salão UFRGS Jovem.. Porto Alegre, 2010. v. 1. p. 006-006.

9.
SANTOS, J.M.P. ; BALDINO, Marcela Teles ; SERGIO, L. C. M. ; TAUCHEN, G. . Docência em ciências no ensino superior: desafios contemporâneos. In: XXII Salão de Iniciação Científica, XIX Feira de Iniciação à Inovação e ao Desenvolvimento Tecnológico, V Salão UFRGS Jovem., 2010, Porto Alegre. Livro de resumos / XXII Salão de Iniciação Científica, XIX Feira de Iniciação à Inovação e ao Desenvolvimento Tecnológico, V Salão UFRGS Jovem.. Porto Alegre, 2010. v. 1. p. 004-004.

10.
TAUCHEN, G.; CORTELINI, C. ; TOMAZZETTI, C. M. ; GOMES, Sueli Martins . Fortalecendo a formação continuada dos educadores de EJA. In: Jornada pedagógica - (re) orientando a formação de educadores: perspectivas para o ensino, 2003, Santa Maria. Anais da Jornada Pedagógica, 2003. p. 127-128.

11.
TAUCHEN, G.; CORTELINI, C. ; GRABAUSKA, C. J. ; WENDLING, Cléria Maria ; OLIVEIRA, E. F. ; SOARES, E. F. ; GOMES, Sueli Martins . Entrecruzando ações e reflexões num programa compartilhado de formação continuada de educadores. In: Jornada pedagógica - (re) orientando a formação de educadores: perspectivas para o ensino, 2003, Santa Maria. Anais da Jornada Pedagógica, 2003. p. 128-129.

12.
TAUCHEN, G.; CORTELINI, C. ; WENDLING, Cléria Maria ; FLEIG, M. T. ; OLIVEIRA, E. F. ; GRABAUSKA, C. J. ; MOSCATO, Jarbas Parise ; SOARES, E. F. . Cultura Infantil: espaço de possibilidades pedagógicas. In: III Encontro Latino- Americano para estudos da criança, 2002, Florianópolis. III Encontro Latino- Americano para estudos da criança, 2002. v. 1. p. 220.

13.
TAUCHEN, G.; CORTELINI, C. ; FLEIG, M. T. ; GRABAUSKA, Claiton José ; WENDLING, Cléria Maria ; SOARES, E. F. . O diálogo como princípio norteador das práticas investigativas. In: IV Forum de estudos e leituras de Paulo Freire, 2002, Pelotas. IV Forum de estudos e leituras de Paulo Freire. Pelotas, 2002. p. 19.

14.
ROSSATTO, G. T. ; CANTARELLI, Rosicler de Fátima Pinheiro ; FLEIG, M. T. ; FREITAS, Luciane M ; CORDEIRO, Solange F ; OLIVEIRA, Vanuza Maria Prates de ; PEREIRA, Maria Arleth . Relações culturais que envolvem os problemas de aprendizagem: possíveis influências familiares. In: I Congresso Internacional de educação popular, 2000, Santa Maria. I Congresso Internacional de educação popular, 2000. v. 1. p. 69.

15.
ROSSATTO, G. T. ; CANTARELLI, Rosicler de Fátima Pinheiro ; FLEIG, M. T. ; CORDEIRO, Salete de Fátima ; FREITAS, Luciane M ; OLIVEIRA, Vanuza Maria Prates de ; PEREIRA, Maria Arleth . Como o nível de escolarização dos pais pode influenciar a aprendizagem sistemática do filhos. In: VIII Jornadas transandinas de aprendizagem, 2000, Frederico Westphalen. VIII Jornadas transandinas de aprendizagem, 2000. p. 80.

16.
ROSSATTO, G. T. ; CANTARELLI, Rosicler de Fátima Pinheiro ; FLEIG, M. T. ; MAHL, Ziane Cielo ; NOAL, Beatriz Terezinha M ; OLIVEIRA, Vanuza Maria Prates de . EJA: Uma trajetória de exclusões. In: XV Jornada acadêmica integrada, 2000, Santa Maria. XV Jornada acadêmica integrada, 2000. v. 1. p. 752.

17.
ROSSATTO, G. T. ; GUANDET, E. C. ; FLEIG, M. T. ; OLIVEIRA, E. F. . Colaboração e investigação: alicerçando a formação de professores. In: XV Jornada acadêmica integrada, 2000, Santa Maria. XV Jornada acadêmica integrada, 2000. p. 736.

18.
ROSSATTO, G. T. ; SCHMITZ, D. ; BASTOS, Fábio da Purificação ; FLEIG, M. T. ; HOMEM, I. C. ; OLIVEIRA, E. F. . Formação de professores, investigação-ação e educação recorrente. In: XV Jornada acadêmica integrada, 2000, Santa Maria. XV Jornada acadêmica integrada, 2000. p. 760.

19.
ROSSATTO, G. T. ; BARCELOS, M ; CUPSINSKI, M ; BASTOS, Fábio da Purificação ; FLEIG, M. T. ; ROMERO, L. A. ; PINTO JUNIOR, E. R. ; SCHMITZ, D. ; SEGAT, T. C. ; SOARES, E. F. ; TOMAZZETTI, C. M. ; OLIVEIRA, E. F. . O projeto CUIA: redimensionando o espaço de formação de professores. In: Congresso Ibero-americano de formação de professores, 2000, Santa Maria. Congresso Ibero-americano de formação de professores, 2000. p. 16.

20.
ABEG, I. ; ROSSATTO, G. T. ; ANDRADE, S. G. ; REAL, M. P. C. ; BASTOS, Fábio da Purificação ; OLIVEIRA, E. F. ; FLEIG, M. T. ; GRABAUSKA, C. J. ; HOMEM, I. C. ; MALMAM, E. M. ; PINTO JUNIOR, E. R. ; ROMERO, L. A. ; SCHMITZ, D. . Atuação em espaços escolares informais: uma possibilidade de formação inicial e continuada dos profissionais da educação. In: Congresso Ibero-americano de formação de professores, 2000, Santa Maria. Congresso Ibero-americano de formação de professores, 2000. p. 99.

21.
ABEG, I. ; ROSSATTO, G. T. ; ANDRADE, S. G. ; REAL, M. P. C. ; BASTOS, Fábio da Purificação ; OLIVEIRA, E. F. ; FLEIG, M. T. ; GRABAUSKA, C. J. ; HOMEM, I. C. ; MALMAM, E. M. ; PINTO JUNIOR, E. R. ; ROMERO, L. A. ; SCHMITZ, D. . Formação de professores: cultura científico-tecnológica na prática educativa. In: Congresso Ibero-americano de formação de professores, 2000, Santa Maria. Congresso Ibero-americano de formação de professores, 2000. p. 99.

22.
ROSSATTO, G. T. ; BASTOS, Fábio da Purificação ; OLIVEIRA, E. F. ; GRABAUSKA, C. J. ; GUANDET, E. C. . Fortalecendo a prática educativa no contexto da educação básica do campo: a via da colaboração. In: XII Salão de iniciação científica e IX Feira de iniciação científica, 2000, Porto Alegre. XII Salão de iniciação científica e IX Feira de iniciação científica, 2000. p. 462.

23.
ABEG, I. ; ROSSATTO, G. T. ; BASTOS, Fábio da Purificação ; OLIVEIRA, E. F. ; GRABAUSKA, C. J. ; HOMEM, I. C. ; MALMAM, E. M. ; PINTO JUNIOR, E. R. . Formação de professores no contexto dos movimentos sociais. In: XII Salão de iniciação científica e IX Feira de iniciação científica, 2000, Porto Alegre. XII Salão de iniciação científica e IX Feira de iniciação científica, 2000. p. 435.

24.
ABEG, I. ; ROSSATTO, G. T. ; REAL, M. P. C. ; BASTOS, Fábio da Purificação ; OLIVEIRA, E. F. ; FLEIG, M. T. ; GRABAUSKA, C. J. ; HOMEM, I. C. ; MALMAM, E. M. ; PINTO JUNIOR, E. R. . Investigação-ação educacional: unificando formação de professores e educação recorrente. In: xiI Salão de iniciação científica e IX Feira de iniciação científica, 2000, Porto Alegre. XII Salão de iniciação científica e IX Feira de iniciação científica, 2000. p. 463.

25.
CANTARELLI, Rosicler de Fátima Pinheiro ; ROSSATTO, G. T. ; FLEIG, M. T. ; FREITAS, Luciane M ; CORDEIRO, Salete de Fátima ; OLIVEIRA, Vanuza Maria Prates de ; PEREIRA, Maria Arleth . Problemas de aprendizagem: possíveis influências familiares. In: XII Salão de iniciação científica e IX Feira de iniciação científica, 2000, Porto Alegre. XII Salão de iniciação científica e IX Feira de iniciação científica, 2000. p. 438.

26.
CANTARELLI, Rosicler de Fátima Pinheiro ; ROSSATTO, G. T. ; PEREIRA, Maria Arleth ; FLEIG, M. T. ; FREITAS, Luciane M ; CORDEIRO, Salete de Fátima ; OLIVEIRA, Vanuza Maria Prates de . A influência da escolarização dos pais na aprendizagem dos filhos. In: Programa de Licenciaturas, 2000, Santa Maria. Programa de Licenciaturas/UFSM, 2000. p. 39.

27.
ABEG, I. ; ROSSATTO, G. T. ; REAL, M. P. C. ; BASTOS, Fábio da Purificação ; OLIVEIRA, E. F. ; FLEIG, M. T. ; GRABAUSKA, C. J. ; GUANDET, E. C. ; HOMEM, I. C. ; MALMAM, E. M. ; PINTO JUNIOR, E. R. ; TOMAZZETTI, C. M. . Ações investigativas no âmbito da educação recorrente: potencializando a formação inicial e continuada de professores. In: 52 Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2000, Brasília. 52 Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2000.

28.
ABEG, I. ; TAUCHEN, G. ; ANDRADE, S. G. ; BAJETTI, V. ; FREITAS, F. E. ; BASTOS, Fábio da Purificação ; OLIVEIRA, E. F. ; GRABAUSKA, C. J. ; FLEIG, M. T. ; GUANDET, E. C. ; HOMEM, I. C. ; MALMAM, E. M. ; PINTO JUNIOR, E. R. ; TOMAZZETTI, C. M. . Formação inicial e continuada para professores-leigos das escolas públicas dos assentamentos de refoma agrária brasileira e escolarização dos sujeitos assentados.. In: IX Salão de iniciação científica e VIIIFeira de iniciação científica, 1999, Porto Alegre. IX Salão de iniciação científica e VIIIFeira de iniciação científica, 1999. p. 415.

29.
CANTARELLI, Rosicler de Fátima Pinheiro ; ROSSATTO, G. T. ; FLEIG, M. T. ; NOAL, Beatriz Terezinha M ; OLIVEIRA, Vanuza Maria Prates de ; MAHL, Ziane Cielo . Educação de jovens e adultos: um resgate político-econômico-educacional. In: XIV Jornada acadêmica integrada, 1999, Santa Maria. XIV Jornada acadêmica integrada. Santa Maria: Universidade Federal de Santa Maria, 1999. p. 1035.

30.
ABEG, I. ; TAUCHEN, G. ; ANDRADE, S. G. ; BASTOS, Fábio da Purificação ; FLEIG, M. T. ; GRABAUSKA, C. J. ; HOMEM, I. C. ; MALMAM, E. M. ; SCHMITZ, D. ; PINTO JUNIOR, E. R. . Formação de professores e escolarização de jovens e adultos nos assentamentos de reforma agrária do RS. In: V Seminário de iniciação científica e IV Jornada de ensino, pesquisa e extensão da UNISC, 1999, Santa Cruz do Sul. V Seminário de iniciação científica e IV Jornada de ensino, pesquisa e extensão da UNISC. Santa Cruz do Sul: UNISC, 1999.

31.
CANTARELLI, Rosicler de Fátima Pinheiro ; ROSSATTO, G. T. ; VALTER, Lélia Regina ; SOARES, Holgonsi ; SANTOS, Ana Paula dos . Práticas pedagógicas, qualidade e transformação social. In: Santa Cruz do Sul, 1998, Santa Maria. Santa Cruz do Sul. Santa Maria: Universidade Federal de Santa Maria, 1998. p. 860.

Apresentações de Trabalho
1.
TAUCHEN, G.; FÁVERO, Altair Alberto . DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: TENSÕES E POSSIBILIDADES DE GESTÃO DA PROFISSIONALIZAÇÃO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.
TAUCHEN, G.; FÁVERO, Altair Alberto . OLHARES EMERGENTES SOBRE A ARTICULAÇÃO DAS ATIVIDADES-MEIO DA UNIVERSIDADE BRASILEIRA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
PORTAL ; Pinto, Maira Meira ; TAUCHEN, G. . Ensino superior: um interesse institucional na formação de profissionais do novo milênio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
TAUCHEN, Gionara; SILVA, João Alberto ; SCHWANTES, Lavinia . Apresentação. Curitiba, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
SILVA, João Alberto ; SCHWANTES, Lavinia ; Gionara Tauchen . Dossiê Educação em Ciências da Revista Momento.. Rio Grande: EDGRAF, 2011 (Organização de Dossiê Temático).

3.
SILVA, João Alberto ; SCHWANTES, Lavinia ; Gionara Tauchen . Apresentação do Dossiê Educação em Ciências da Revista Momento. Rio Grande: EDGRAF, 2011 (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.

2.
TAUCHEN, G.; GRABAUSKA, C. J. ; OLIVEIRA, Everton Fêrrer de . Movimento de Alfabetização de Adultos no Rio Grande do Sul. 2000.

3.
TAUCHEN, G.. II Fórum de Estudos: leituras de Paulo Freire. 2000.

Trabalhos técnicos
1.
TAUCHEN, G.; SCHMIDT, E. B. . Relatório de auto-avaliação institucional - IE 2010. 2010.

2.

3.
TAUCHEN, G.; SOUZA, Carlos Alberto ; OLIVEIRA, E. F. ; ABEG, I. ; REAL, M. P. C. ; MALMAM, E. M. . VIII Escola de investigação-ação escolar. 2003.

4.
TAUCHEN, G.; SOARES, E. F. ; PETRY, Oto João . Mapeando a concepção epistemológica freireana. 2003.

5.
TAUCHEN, G.. Seminário de formação continuada. 2003.

6.
TAUCHEN, G.. IX Salão de iniciação científica da UFRGS. 2000.

Redes sociais, websites e blogs
1.
TAUCHEN, Gionara; BORGES, D.S. ; PINTO, Camila Ferreira . Rede de Estudos e Pesquisas em Educação Superior. 2013; Tema: Site do grupo de pesquisa REPES. (Site).

2.
TAUCHEN, Gionara. Programa de Pós-Graduação em Educação. 2012; Tema: Concepção e organização do site do Programa de Pós-Graduação em Educação- PPGEDU/FURG. (Site).

3.
TAUCHEN, Gionara; SILVA, João Alberto . Núcleo de Estudos em Epistemologia e Educação em Ciências. 2011; Tema: Site do NUEPEC. (Site).


Demais tipos de produção técnica
1.
TAUCHEN, Gionara. Membro do Conselho Editorial da UPF Editora. 2016. (Conselho Editorial).

2.
TAUCHEN, Gionara. Membro de Conselho Editorial da Editora ERV. 2016. (Membro de Conselho Editorial).

3.
TAUCHEN, G.; CLEMENTIN, R. M. . Curso de gestão da pós-graduação stricto sensu. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
TAUCHEN, G.. Gestão Educacional: a escola como instituição e organização. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ensino).

5.
TAUCHEN, G.. Culturas, Representações e Mediações na Construção das Infâncias. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
TAUCHEN, G.. Gestão Educacional. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ensino).

7.
TAUCHEN, G.; FALAVIGNA, G. . As Tecnologias de Informação e Comunicação ?TICs, em sala de aula ?Módulo I. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
TAUCHEN, G.. SEMANA DO MEIO AMBIENTE DE SÃO FRANCISCO DE PAULA. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
TAUCHEN, G.. I SEMINÁRIO INTERINSTITUCIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
TAUCHEN, G.. Os processos de significação nos espaços escolarizados da educação de jovens e adultos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
TAUCHEN, G.. Currículo e organização do trabalho pedagógico. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.
TAUCHEN, G.. I Seminário Interinstitucional de educação UCS & UERGS. 2005. .

13.
TAUCHEN, G.. Práticas formativas em EJA. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.
TAUCHEN, G.. Alfabetiza Rio Grande. 2005. .

15.
TAUCHEN, G.. I Congresso Internacional de Educação. 2005. .

16.
TAUCHEN, G.. I Curso Regional de Educação. 2005. .

17.
TAUCHEN, G.. Dialogando com Paulo Freire. 2004. .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
SILVA, João Alberto; TAUCHEN, G.. Participação em banca de Crislaine de Anunciação Roveda. Avaliação em matemática na Pré-escola: um estudo de caso em uma escola no extremo sul gaúcho. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciência: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

2.
TAUCHEN, Gionara; CALLONI, H.; PEREIRA, V.A.; GHIGGI, G.. Participação em banca de Samuel Lopes Pinheiro. O silêncio e o ser na filosofia vedanta para pensar a relação humano-natureza em Educação Ambiental. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

3.
CALLONI, H.; MOLON, S. I.; TAUCHEN, G.; GUIMARAES, M.. Participação em banca de Mara Karidy Zuleta. Construção coletiva de uma proposta interdisciplinar de educação ambiental desde um processo de pesquisa-ação participante. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

4.
SCHIMIDT, E. B.; TAUCHEN, Gionara; BRANDAO, C. M. M.. Participação em banca de Isabela Pandolfo Leusin Abrahão. Criatividade para quê? Conversas, processos e produções na formação de professores. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.

5.
SILVA, João Alberto; TAUCHEN, Gionara. Participação em banca de Cintia Kath Blank. Pesquisa e letramento informacional no contexto escolar. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciência: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

6.
DEVECHI, C. P. V.; TAUCHEN, Gionara; WARLE, V.. Participação em banca de KELLY COELHO COSTA BARRETO. AS COTAS NOS CURSOS DE LICENCIATURA PRESENCIAIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS REGIONAL GOIÂNIA: a questão do reconhecimento. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

7.
FÁVERO, Altair Alberto; TAUCHEN, G.; CAIMI, F. E.; MALCON, T.. Participação em banca de Vanderléia Fruscalso. Políticas de avaliação da pós-graduação da CAPES e a (re)configuração do perfil do pesquisador docente: paradoxos e desafios. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

8.
TAUCHEN, G.; FÁVERO, Altair Alberto; ESQUINSANI, R. S. S.. Participação em banca de Francieli Nunes da Rosa. Paradigmas da docência na educação superior: da racionalidade técnico-instrumental ao paradigma crítico-reflexivo. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

9.
DEVECHI, C. P. V.; WELLER, W.; TAUCHEN, G.. Participação em banca de Sebastião Silva Soares. Compreensões sobre a formação docente no âmbito do PROEJA: do discurso político ao agir comunicativo. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

10.
CALLONI, H.; CAPORLINGUA, V. H.; TAUCHEN, Gionara; VIEIRA, P. H. F.. Participação em banca de Carolina Cavalcanti do Nascimento. A pesquisa-ação-formação transdisciplinar no grupo de Educação para o Ecodesenvolvimento do Núcleo Transdisciplinar de Meio Ambiente e Desenvolvimento. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

11.
GIROLDO, D.; TAUCHEN, Gionara. Participação em banca de Maria Helena Machado de Moraes. Distribuição geográfica da pós-graduação e da produção científica em Educação e suas relações com indicadores sociais: uma abordagem cientométrica em escala mesorregional. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciência: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

12.
BARROS, D. M.; CARVALHO, F. A. H.; TAUCHEN, Gionara. Participação em banca de Mirian Pereira Bohrer. Mal-estar docente: estressores e coping em professores de ciências. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciência: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

13.
GONÇALVES, J.A.; MARQUES, T. B. I.; TAUCHEN, G.; PICETTI, Jaqueline; BECKER, Fernando; RODRIGUES, Maria Bernadete Castr. Participação em banca de Juliana Almeida Gonçalves. Concepções de Aprendizagem em Relatórios de Avaliação. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

14.
CENCI, Danielle; MARQUES, T. B. I.; TAUCHEN, G.; BECKER, Fernando; COLLARES, Darli; PICETTI, Jaqueline. Participação em banca de Danielle Cenci. Concepções Avaliativas de Professores de Matemática da Educação Básica. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

15.
TAUCHEN, G.; VERAS NETO, F. Q.; VIEIRA, P. H. F.. Participação em banca de Carolina Cavalcanti do Nascimento. A formação transdisciplinar para o ecodesenvolvimento: uma pesquisa sobre o processo de ecoformação do NMD/UFSC com educadores da comunidade de Ibiraquera, município de Ibituba/SC. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

16.
RODRIGUES, S. C.; TAUCHEN, Gionara; SPEROTTO, R.. Participação em banca de Cláudia Patrícia Schutz Vaz. O referencial curricular Lições do Rio Grande e os discursos coletivos dos professores de uma escola estadual. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciência: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

17.
LORENZET, Deloíze; FÁVERO, Altair Alberto; TAUCHEN, G.. Participação em banca de Deloíze Lorenzet. A expansão do Ensino Superior Brasileiro: o tensionamento entre o público e o privado. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Teses de doutorado
1.
GALIAZZI, Maria do Carmo; TAUCHEN, G.. Participação em banca de Patrícia Anselmo Zanotta. Reconhecimento e competência: dimensões da formação integral no Ensino Técnico Integrado. 2018. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

2.
FÁVERO, Altair Alberto; TAUCHEN, G.. Participação em banca de Carina Tonieto. Características epistemológicas das teses de política educacional no triênio 2010-2012. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

3.
TAUCHEN, Gionara; GALIAZZI, Maria do Carmo. Participação em banca de Márcia Von Frühauf Firme. Seminário integrado: as faces do reconhecimento do outro para professores de ciências participantes do Cirandar. 2017. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

4.
GALIAZZI, Maria do Carmo; SUAREZ, D. H.; RAMOS, Maurivan Güntzel; SAMPAIO, C. S.; TAUCHEN, Gionara. Participação em banca de Aline Machado Dorneles. Rodas de investigação narrativa na formação de professores de química: pontos bordados na partilha de experiências. 2016. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

5.
RIBEIRO, P. R. C.; MOTA, M. R. A.; YUNES, M. A. M.; UNBEHAUM, S. G.; GUIMARAES, J. C.; XAVIER FILHA, C.; TAUCHEN, Gionara. Participação em banca de Juliana Lapa Rizza. A sexualidade no cenário do Ensino Superior: um estudo sobre as disciplinas nos cursos de graduação das universidades federais brasileiras. 2015. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

6.
RODRIGUES, S. C.; COUSIN, C.; TAUCHEN, Gionara. Participação em banca de Vanda Leci Bueno Gautério. O aprender em ambientes de aprendizagem configurando uma cultura escolar. 2013. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

7.
ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros; GALIAZZI, Maria do Carmo; TAUCHEN, G.; RAMOS, Maurivan Güntzel; RECENA, Maria Celina Piazza; SOUZA, Moacir Langoni. Participação em banca de Fernanda Medeiros Albuquerque. Histórias de sala de aula nas Rodas de professores de Química: potência para a formação acadêmico-profissional. 2012. Tese (Doutorado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

8.
LAURINO, Débora Pereira; LOUREIRO, Carlos Frederico Bernardo; RODRIGUEZ, Rita de Cássia Morem Cóssio; GUERRA, Antonio Fernando Silveira; TAUCHEN, Gionara. Participação em banca de Robledo Lima Gil. Saberes ambientais: pontes de convergência que enagem no espaço de convivência da formação de educaores. 2012. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Qualificações de Doutorado
1.
TAUCHEN, Gionara; FÁVERO, Altair Alberto; MAINARDES, J.; MARCON, T.; ESQUINSANI, R. S. S.; DALBOSCO, C. A.. Participação em banca de Carina Tonieto. A pesquisa em política educacional nos cursos de doutorado brasileiros no período de 2010 a 2012: características e tendências epistemológicas. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

2.
TAUCHEN, Gionara; GALIAZZI, Maria do Carmo. Participação em banca de Patrícia Anselmo Zanotta. Projetos de conclusão de curso como potência para o currículo integrado na educação profissional. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

3.
MIRANDA, A. C. D.; GIROLDO, D.; TAUCHEN, Gionara; SHINTAKU, M.; PINTO, S. S.. Participação em banca de Maria Helena Machado de Moraes. Mestrado profissional em Ensino de Ciências: indicadores centométricos brasileiros. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

4.
TAUCHEN, G.; CARVALHO, F. A. H.; BARROS, D. M.; RODRIGUES, S. C.; AGUIAR, S. M.. Participação em banca de Carolina da Cruz Jorge de Oliveira. A dimensão formativa do professor universitário: articulações entre formação docente para o magistério superior, estágio de docência da pós-graduação stricto sensu e engrama didático pedagógico. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

5.
CARVALHO, F. A. H.; TAUCHEN, G.; BARROS, D. M.; ZIMMER, M.. Participação em banca de Ana Lúcia Pires Afonso da Costa. Análise documental: uma alternativa para a otimização do Programa Primeira Infância Melhor. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

6.
RODRIGUES, S. C.; TAUCHEN, Gionara. Participação em banca de Vanda Leci Bueno Gautério. A escola básica reencantada a partir de ambientes de aprendizagem. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

7.
RIBEIRO, P. R. C.; MOTA, M. R. A.; HENNING, P. C.; XAVIER FILHA, C.; CHAGAS, I.; GUIMARAES, J. C.; TAUCHEN, G.. Participação em banca de Juliana Lapa Rizza. Sexualidade no Ensino Superior: outros "olhares" e possibilidades. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

8.
ALBUQUERQUE, Fernanda Medeiros; GALIAZZI, Maria do Carmo; TAUCHEN, G.. Participação em banca de Fernanda Medeiros de Albuquerque. Rodas de formação de professores em Química: o movimento de formação nas histórias de sala de aula. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Qualificações de Mestrado
1.
TAUCHEN, G.; PIMENTEL, L. B.; CONCEICAO, S. H.; GOMES, M. A.. Participação em banca de Alessandra Nascimento Souza. Gestão tecnológica do conhecimento: um estudo de caso dos contratos administrativos na Universidade do Estado da Bahia (UNEB). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.

2.
GOMES, M. A.; TAUCHEN, G.; PIMENTEL, L. B.; GOMES, S. C. C.. Participação em banca de Angra Santos Porto. Proposta de interiorização da pós-graduação stricto sensu em educação em universidade multicampi: dos marcos legais às estratégias institucionais. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.

3.
PIMENTEL, L. B.; GOMES, M. A.; MATOS, R. L.; TAUCHEN, G.. Participação em banca de Luzinete Gama de Oliveira. Estratégias para construção de política de formação do gestor universitário setorial. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.

4.
GOMES, M. A.; TAUCHEN, G.; PIMENTEL, L. B.; GOMES, S. C. C.. Participação em banca de Sueli Barros da Cruz Chaves. O processo formativo dos profissionais de educação superior que atuam nas secretarias dos cursos de graduação em universidade multicampi. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.

5.
ARNT, A. M.; TAUCHEN, Gionara. Participação em banca de Matheus Naville Gutierrez. FORMAÇÃO INICIAL PARA A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA ATRAVÉS DAS TRAJETÓRIAS DOS DOUTORANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

6.
NORNBERG, M.; CHAIGAR, V.; NOGUEIRA, G. M.; TAUCHEN, Gionara. Participação em banca de Karine Dias Pinto. Práticas educativas em uma Escola Logosófica: o desenvolvimento pleno do sujeito no século XXI como foco. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.

7.
TAUCHEN, Gionara; SILVA, João Alberto. Participação em banca de Crislaine de Anunciação Roveda. Avaliação em matemática na pré-escola: objetivos, instrumentos e concepções. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciência: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

8.
TAUCHEN, Gionara; SILVEIRA, D. N.. Participação em banca de Nesli Noguez Nogueira. Um inventário sobre a presença da interdisciplinaridade em documentos a partir da LDBE 9.394/96 até 1916. 2017.

9.
CARVALHO, F. A. H.; MULLER, F. M.; TAUCHEN, G.; ROSAT, R.. Participação em banca de Marcelo Cadaval da Fonseca. A contribuição da autonomia na adolescência: a tomada de decisão sob a perspectiva neurocientífica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciência: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

10.
CALLONI, H.; PEREIRA, V.A.; TAUCHEN, Gionara; GHIGGI, G.. Participação em banca de Samuel Lopes Pinheiro. O silêncio do ser na Filosofia Vedanta: interface com concepções orientais para se pensar a relação humano e natureza na contemporaneidade. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

11.
SILVA, João Alberto; TAUCHEN, Gionara. Participação em banca de Cintia Kath Blank. Pesquisa e letramento informacional no contexto escolar. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.

12.
FÁVERO, Altair Alberto; TAUCHEN, Gionara. Participação em banca de Francieli Nunes da Rosa. Paradigmas metodológicos da docência na educação superior: da racionalidade técnico-instrumental à metodologia crítico-reflexiva. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

13.
SCHMIDT, E. B.; TAUCHEN, Gionara. Participação em banca de Isabela Pandolfo Leusin Abrahão. Criatividade para quê? conversas, processos e produções na formação de professores. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
TAUCHEN, G.. Participação em banca de Rosicler de Fátima Pinheiro Cantarelli. Aprender uma cultura de paz na Educação Infantil: Limites, possibilidades e desafios. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
TAUCHEN, Gionara; SCHWANTES, Lavinia; SOUZA, N. C.. Participação em banca de Patrícia Silva da Silva.O ensino de ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental: entrelaçando a pesquisa e a leitura na sala de aula. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande.

2.
Silva, M. A.; TAUCHEN, G.. Participação em banca de Maristela Adam da Silva.O papel do professor da Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia- EAD) - Universidade Federal do Rio Grande.

3.
SILVA, L. M.; TAUCHEN, G.. Participação em banca de Lizandra Moreira da Silva.A leitura nos Anos Iniciais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia- EAD) - Universidade Federal do Rio Grande.

4.
PACHECO, I.; TAUCHEN, G.. Participação em banca de Irani Pacheco.A importância da brincadeira no desenvolvimento infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia- EAD) - Universidade Federal do Rio Grande.

5.
SOUZA, A.F.; SILVA, João Alberto; TAUCHEN, G.. Participação em banca de Ariana Faria Souza.Matemática através da literatura infantil: pensando em uma prática lúdica para além do ensino e da aprendizagem. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande.

6.
AMARAL, Carolina de Biasi; FREITAS, G.; TAUCHEN, G.. Participação em banca de Carolina de Biasi Amaral.O ser docente pela lente do discente: pistas do que se pode considerar um ?bom professor?e um ?bom professor de Educação Física?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande.

7.
MACHADO, C. S.M.; SCHWANTES, Lavinia; TAUCHEN, G.. Participação em banca de Cristina San Martin Machado.Dificuldades e aprendizagens de alunos de Ensino Médio nas aulas de Química. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande.

8.
FREITAS, E. B.; TAUCHEN, G.. Participação em banca de Ecléia Freitas.Mapeamento de conflitos pré-implementação do Parque Natural Municipla da Ronda de São Francisco de Paula. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Gestão Ambiental) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.




Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Seminário internacional repensando a universidade comparativamente. 2015. (Seminário).

2.
III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2014. (Seminário).

3.
XXIV ENCONTRO DA AULP.COOPERAÇÃO INTERNACIONAL BRASIL ? MOÇAMBIQUE ? CABO VERDE NO ÂMBITO DA ASSOCIAÇÃO DAS UNIVERSIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2014. (Encontro).

4.
6 Encontro Preparatório para o Fórum Mundial da Ciência 2013. 2013. (Encontro).

5.
Semana Riograndina de Enfermagem.Gestão da Pós-Graduação na Área da Enfermagem: dos projetos e ações pessoais à organização institucional. 2013. (Oficina).

6.
V Seminário Internacional e VI Assembleia Geral do Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras. 2013. (Seminário).

7.
35 Reunião Anual da Anped. 2012. (Outra).

8.
Encontro Acadêmico Internacional Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade no Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação, Ambiente e Saúde. 2012. (Encontro).

9.
I Colóquio Educação, Ciência e Ambiente. 2012. (Outra).

10.
II Colóquio de Práticas Pedagógicas da FURG .Gestão da sala de aula. 2012. (Encontro).

11.
II Congresso Nacional de Avaliação em Educação - CONAVE. Avaliações externas no interior das escolas: percepções, impactos e possibilidades. 2012. (Congresso).

12.
II Seminário Internacional de Educação em Ciências.Da inovação no ensino ao ensino inovador: reflexões sob a ótica de alunos universitários. 2012. (Seminário).

13.
IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul- IX ANPED SUL.Inovação no ensino universitário: concepções e atividades didático-pedagógicas. 2012. (Seminário).

14.
VII Encuentro Iberoamericano de Educación.PERSPECTIVAS DE INOVAÇÃO NO ENSINO NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO. 2012. (Encontro).

15.
XVI ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.Inovações no ensino universitário: possibilidades emergentes. 2012. (Encontro).

16.
2º Seminário Políticas Públicas e Educação.Políticas públicas, espaços e lugares: as questões de pertencimento de deficientes visuais na Educação Superior. 2011. (Seminário).

17.
I Seminário internacional de educação em ciências.O graduando bolsista de Iniciação Científica: seu entre - lugar na Pós-Graduação. 2011. (Seminário).

18.
IV Encuentro Iberoamericano de Colectivos escolares y redes de maestras y maestros que hacen investigación y innovación desde la escuela. REDES DE INVESTIGAÇÃO-AÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: ESCOLA E UNIVERSIDADE EM CONEXÃO. 2011. (Congresso).

19.
VII Congresso Internacional de Educação. A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA BRASILEIRA E SUAS PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS. 2011. (Congresso).

20.
VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e CIEC - Congresso Iberoamericano de investigación en enseñanza de las ciências.Cursos de graduação em Ecologia no Brasil: análise dos paradigmas ecológicos. 2011. (Encontro).

21.
XXV Simpósio Brasileiro e II Congresso Ibero-americano de política e administração da educação- ANPAE.DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: TENSÕES E POSSIBILIDADES DE GESTÃO DA PROFISSIONALIZAÇÃO. 2011. (Simpósio).

22.
II Seinário Nacional de Linguagem, Cultura e Educação: dos meios às mediações de ensino.Culturas, Representações e Mediações na Construção das Infâncias. 2010. (Seminário).

23.
II Simpósio Nacional de Ensino de Ciências e Tecnologia.Problematizações e olhares emergentes na dimensão epistemológica e didática da docência em ciências no ensino superior. 2010. (Simpósio).

24.
IX Seminário de Pesquisa Qualitativa: vivências em metodologia.Hemenêutica, Complexidade e transdisciplinaridade: pesquisas emergentes em educação. 2010. (Seminário).

25.
XIV ENDIPE.Iniciação Científica: formação pluridimensional no contexto universitário. 2008. (Encontro).

26.
II Colóquio de Educação. II Colóquio de Educação. 2003. (Congresso).

27.
II Colóquio de Educação. II Colóquio de Educação. 2003. (Congresso).

28.
Jornada pedagógica (re) orientando a formação de educadores: perspectivas para o ensino.apresentação de trabalho. 2003. (Outra).

29.
Curso de formação continuada: proposta de NEJA.participação. 2002. (Outra).

30.
II Encontro Latino-Americano para estudos da criança.apresentação. 2002. (Encontro).

31.
II Encontro Latino-Americano para estudos da criança.participação. 2002. (Encontro).

32.
III Encontro latino-americano para edtudos da criança. apresentação. 2002. (Congresso).

33.
II Seminário Internacional da Região Sul.comunicação. 2002. (Seminário).

34.
II Seminário Internacional da Região Sul.participação. 2002. (Seminário).

35.
VII escola de verão de investigação-ação educacional emancipatória e formação de profissionais da educação.participação. 2001. (Encontro).

36.
VII Escola de verão de investigação-ação educacional emancipatória e formação dos profissionais da educação.comunicação. 2001. (Encontro).

37.
XII Semana acadêmica do centro de educação.comunicação. 2001. (Outra).

38.
congresso internacional terra brasil 500. assistente. 2000. (Congresso).

39.
I CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. participação. 2000. (Congresso).

40.
II FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE.apresentação. 2000. (Encontro).

41.
II Fórum de Estudos: Leituras de Pulo Freire. comunicação. 2000. (Congresso).

42.
VI Escola de verão de investigação-ação educacional emancipatória.comunicação. 2000. (Encontro).

43.
XI Semana acadêmica do centro de educação.participação. 2000. (Outra).

44.
XV JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA.comunicação. 2000. (Seminário).

45.
Encontro internacional de educação libertária.participação. 1999. (Encontro).

46.
I Encontro arte-infância-educação.participação. 1999. (Encontro).

47.
III Congresso nacional de educação. participação. 1999. (Congresso).

48.
I Jornada estadual de educação infantil.participação. 1999. (Seminário).

49.
XIV Jornada acadêmica integrada.comunicação. 1999. (Seminário).

50.
Encontro de educação libertária.participante. 1998. (Encontro).

51.
I Seminário avançado da região sul sobre formação de professores.participação. 1998. (Seminário).

52.
XIII Jornada acadêmica integrada.comunicação. 1998. (Seminário).

53.
3° Encontro internacional para estudos da criança.participação. 1997. (Encontro).

54.
Curso de atualização pedagógica.participação. 1997. (Outra).

55.
Jornadas pedagógicas.participação. 1997. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SILVA, João Alberto ; TAUCHEN, G. ; SCHWANTES, Lavinia ; PACHECO, R. S. . III Seminário Internacional de Educação em Ciências. 2014. (Outro).

2.
TAUCHEN, G.; SILVA, João Alberto ; SCHWANTES, Lavinia . Mostra de ciências dos Anos Iniciais. 2014. (Exposição).

3.
SILVA, João Alberto ; SCHWANTES, Lavinia ; TAUCHEN, Gionara . II Seminário Internacional de Educação em Ciências. 2012. (Outro).

4.
HENNING, P. C. ; TAUCHEN, Gionara ; CAPORLINGUA, V. H. . I Colóquio Educação, Ciência e Ambiente. 2012. (Outro).

5.
TAUCHEN, G.; SILVA, João Alberto ; SCHWANTES, Lavinia ; PEREIRA, V.A. . I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2011. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Maria Caroline Aguiar da Silveira. Didática da História e Currículo: análises sobre a formação de professores. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande. (Orientador).

2.
Yulimer Uzcategi. Formação de professores de Química. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

3.
Verônica Cunha Barcellos. Aa relação de poder entre curriculo e avaliação escolar: aspectos sociais, pedagogicos e politicos no cotidiano da escola. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande. (Orientador).

4.
Fabíola Machado Guedes. Planejamento da carreira: dimensão internacional e competências interculturais. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciência: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Juan Carlos Terán Briceño. Representaciones y ensino de Física. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Sirlei Nadia Schirmer. Programa de Acompanhamento e Apoio Pedagógico ao Estudante da FURG: política de permanência na perspectiva de ação afirmativa no conhecimento matemático. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande. (Orientador).

3.
Sabrina Pereira. Ensino de ecologia: um estudo sobre a dimensão didática. Início: 2016. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande. (Orientador).

4.
Bruna Telmo Alvarenga. O desinvestimento da carreira docente universitária: (des)continuidades e perspectivas. Início: 2016. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande. (Orientador).

5.
Maurício Cravo dos Reis. Rede Multiplicadora de Esporte Educacional no sul do RS: os efeitos na Educação Física Escolar. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Gabriela Bock. Avaliação da Educação Superior nos países lusófonos. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Agnaldo Mesquita de Lima Júnior. Programa Mais Educação: políticas e estratégias de formação dos Professores Comunitários. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande, . Orientador: Gionara Tauchen.

2.
Jonathan Terra Corrêa. Educação Física Escolar: referências formativas na prática pedagógica de professores iniciantes. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande, . Orientador: Gionara Tauchen.

3.
Izabeth Cristina Campos da Silva Farias. Avaliação do Programa de Treinamento em Epidemiologia Aplicada aos Serviços do Sistema Único de Saúde ? EpiSUS. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciência: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, . Orientador: Gionara Tauchen.

4.
Fernanda Fátima Cofferri. Em tempos de desassossegos: o stress na docência iniciante na Educação Superior. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciência: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Gionara Tauchen.

5.
Eliana Ortiz Castilla. Retención, permanencia y prácticas pedagógicas en la universidad: una relación indisociable. 2016. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Gionara Tauchen.

6.
Bruna Telmo Alvarenga. Formação de professores em serviço. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Gionara Tauchen.

7.
MARIA DE AMORIM COURY. Ações do PNPG-2005-2010 para redução de Assimetrias Regionais: Avaliação dos instrumentos criados pela CAPES. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciência: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, . Orientador: Gionara Tauchen.

8.
NIUZA VIEIRA CORRÊA. Avaliação das estratégias de gestão da pós-graduação a partir do Programa de Excelência Acadêmica (PROEX). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciência: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, . Orientador: Gionara Tauchen.

9.
Fabrício Monte Freitas. Prova Nacional de Acesso à Carreira Docente: perspectivas na formação docente. 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Gionara Tauchen.

10.
Alessandra Nery Obelar da Silva. A formação do docente na educação superior frente a escola inclusiva. 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Gionara Tauchen.

11.
Boavida Júlio Tai Chissaque. Análise dos Instrumentos de Avaliação para o Ingresso ao Ensino Médio: O Caso do Instituto Industrial e Comercial da Matola. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Eduardo Modlane, . Coorientador: Gionara Tauchen.

12.
Daniele Simões Borges. Das inovações no ensino ao ensino inovador: complexidade e emergências no ensino universitário. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciência: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Gionara Tauchen.

13.
Camila Ferreira Pinto das Neves. Cursos de Graduação em Ecologia no Brasil: Paradigmas e Perspectivas formativas. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciência: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Gionara Tauchen.

14.
Tatiane Vedoin Viero. Programa de Extensão Universitária: Perspectivas emergentes na educação em ciências. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciência: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, . Orientador: Gionara Tauchen.

Tese de doutorado
1.
Daniele Simões Borges. DOCÊNCIA INICIANTE NA UNIVERSIDADE: interações auto-eco-organizadoras da formação. 2018. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Gionara Tauchen.

2.
Rafaele Araújo. Entre sonhos e realidades: a auto-eco-formação interdisciplinar de professores em ciências da natureza. 2017. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, . Orientador: Gionara Tauchen.

3.
Camila Ferreira Pinto das Neves. PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ECOLOGIA: UM ESTUDO SOBRE A ESTRUTURAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DA ÁREA. 2016. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Gionara Tauchen.

4.
André Martins Alvarenga. A construção do currículo interdisciplinar: da regeneração dos fundamentos ao fortalecimento da formação dos professores. 2016. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, . Orientador: Gionara Tauchen.

5.
Paulo Marcello F. Marques. A Ouvidoria como canal de democratização e participação nos processos de gestão universitária. 2015. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande, . Orientador: Gionara Tauchen.

6.
Neusiane Chaves de Souza. Laboratório didático na universidade. 2015. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Gionara Tauchen.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Antônio Carlos Forest. De olho no céu. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Medodologia do Ensino) - Centro de Ensino Superior Cenecista de Farroupilha. Orientador: Gionara Tauchen.

2.
Idi Marmentini Tonin. Trabalho docente e literatura infantil. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Medodologia do Ensino) - Centro de Ensino Superior Cenecista de Farroupilha. Orientador: Gionara Tauchen.

3.
Janete Neusa Perin. Trabalhos em grupo: fortalecendo aprendizagens. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Medodologia do Ensino) - Centro de Ensino Superior Cenecista de Farroupilha. Orientador: Gionara Tauchen.

4.
Marcia Regina Spninelli. Avaliação escolar pluridimensional: um olhar sobre a perspectiva do ser, do saber, do fazer e do conviver. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Medodologia do Ensino) - Centro de Ensino Superior Cenecista de Farroupilha. Orientador: Gionara Tauchen.

5.
Rochele Rita Andreazza Maciel. Um olhar para a formação de professores: profissão e saberes docentes. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Medodologia do Ensino) - Centro de Ensino Superior Cenecista de Farroupilha. Orientador: Gionara Tauchen.

6.
Rosane Da Fré. Um olhar sobre a inclusão digital na terceira idade: perspectivas de interação e integração social. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Medodologia do Ensino) - Centro de Ensino Superior Cenecista de Farroupilha. Orientador: Gionara Tauchen.

7.
Remigio de Jesus Abreu. Educação Ambiental como atividade estratégica. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Orientador: Gionara Tauchen.

8.
Maria Terezinha Guedes dos Santos. Educação Ambiental: um desafio para a escola. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Orientador: Gionara Tauchen.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Patrícia Silva. Ensino de ciências nos anos iniciais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Gionara Tauchen.

2.
Doleine Rodrigues. Percepções sobre teoria/prática na formação do pedagogo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Gionara Tauchen.

3.
Max Daniel Silveira da Silveira. A interlocução entre universidade e escola à luz das representações sociais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Gionara Tauchen.

4.
Rosilaine de Fátima Acosta. Avaliação externa: pareceres de diretoras de escolas municipais da cidade do Rio Grande. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Gionara Tauchen.

5.
Amanda da Silva Silva. A percepção dos sujeitos escolares sobre o papel do estagiário na escola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Gionara Tauchen.

6.
Carla Roberta Lopes de Azambuja. Processo avaliativo: vivências e decorrências na formação acadêmica de docentes. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Gionara Tauchen.

7.
Lívia Ribeiro Leitão. Estudo acerca das construções epistemológicas dos acadêmicos de Química licenciatura da Universidade Federal do Rio Grande. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Gionara Tauchen.

8.
Gabriela Marquetotti Salcedo. Análise da abordagem ambiental nos livros didáticos de Química. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Gionara Tauchen.

9.
Helenice do Amaral Chaves. A influência dos estímulos sensoriais na aprendizagem de Química. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Gionara Tauchen.

10.
Jaqueline Motta de Moura. Os saberes da docência na formação dos Professores de Química. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Gionara Tauchen.

11.
Ecléia Branquiel Freitas. Mapeamento de conflitos pré-implementação do Parque Natural Municipal da Ronda de São Francisco de Paula. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Tecnologia em Gestão Ambiental) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Orientador: Gionara Tauchen.

12.
Jucélia Rigo. Prática docente: o desafio que faz crescer. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro de Ensino Superior Cenecista de Farroupilha. Orientador: Gionara Tauchen.

13.
Bruna Barreto. Importância da formação pedagógica do professor. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro de Ensino Superior Cenecista de Farroupilha. Orientador: Gionara Tauchen.

14.
Daniela Zalamena. Exercício da docência: uma prática enriquecida de valores. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro de Ensino Superior Cenecista de Farroupilha. Orientador: Gionara Tauchen.

15.
Susane Canan. Formação inicial: o caminho da profissionalização docnete. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro de Ensino Superior Cenecista de Farroupilha. Orientador: Gionara Tauchen.

16.
Rita Maria Martini Crocoli. Construindo aprendizagens significativas através da prática pedagógica. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro de Ensino Superior Cenecista de Farroupilha. Orientador: Gionara Tauchen.

17.
Viviane Monteiro e Silva. A construção do conehcimento no estágio supervisionado. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro de Ensino Superior Cenecista de Farroupilha. Orientador: Gionara Tauchen.

18.
Márcia Prati. O estágio supervisionado e suas contribuições para a formação pedagógica do professor. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro de Ensino Superior Cenecista de Farroupilha. Orientador: Gionara Tauchen.

Iniciação científica
1.
Keller Rocha Matos. Avaliação do ensino superior nos países lusófonos: um estudo comparado. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Gionara Tauchen.

2.
Dayana dos Anjos. Inserção social e redução das assimetrias dos Programas de Pós-Graduação em Educação. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Gionara Tauchen.

3.
Lara Torrada Pereira. Inserção social e redução das assimetrias dos Programas de Pós-Graduação em Educação 1. Resumo:. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Gionara Tauchen.

4.
Ianne Magna de Lima. Inserção social e redução das assimetrias dos Programas de Pós-Graduação em Educação. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Direito) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Gionara Tauchen.

5.
José Douglas Bratti. Inserção social e redução das assimetrias dos Programas de Pós-Graduação em Educação. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Gionara Tauchen.

6.
Jusélia Paula da Silva. Inserção social e redução das assimetrias dos Programas de Pós-Graduação em Educação. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Arquivologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Gionara Tauchen.

7.
Arlete Melo Campos Ribeiro. CONSTRUINDO REDES DE SABERES NA MATEMÁTICA E NA INICIAÇÃO ÀS CIÊNCIAS: ESCOLA E UNIVERSIDADE EM CONEXÃO. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Gionara Tauchen.

8.
Katiusche Marques. Inovação no ensino universitário: concepções e atividades didático-pedagógicas. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Gionara Tauchen.

9.
Fabíola Machado Guedes. Inserção social e redução das assimetrias dos Programas de Pós-Graduação em Educação. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Gionara Tauchen.

10.
Gessana Torres Damasceno. Inovação no ensino universitário: concepções e atividades didático-pedagógicas. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Gionara Tauchen.

11.
Ludmila Soares Acosta. Inovação no ensino universitário: concepções e atividades didático-pedagógicas. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Gionara Tauchen.

12.
Nadine Silva dos Santos. Inovação no ensino universitário: concepções e atividades didático-pedagógicas. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Gionara Tauchen.

13.
Melina Terra dos Santos. Inovação no ensino universitário: concepções e atividades didático-pedagógicas. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Gionara Tauchen.

14.
Pedro Otávio Ribeiro. Inserção social e redução das assimetrias dos Programas de Pós-Graduação em Educação. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Gionara Tauchen.

15.
Doleine Rodrigues. Inovação no ensino universitário: concepções e atividades didático-pedagógicas. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Gionara Tauchen.

16.
Isabela Abrahão. Inovação no ensino universitário: concepções e atividades didático-pedagógicas. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Gionara Tauchen.

17.
Andreia Morales. Indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão: investigando concepções, indicadores e estratégias de articulação no contexto universitário. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Gionara Tauchen.

18.
Darlene Silveira Cabrera. Indissociabilidade universitária. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Gionara Tauchen.

19.
Suelen Machado. Indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão: investigando concepções, indicadores e estratégias de articulação no contexto universitário. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Química) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Gionara Tauchen.

20.
Max Daniel Silveira da Silveira. Indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão: investigando concepções, indicadores e estratégias de articulação no contexto universitário. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Gionara Tauchen.

21.
Marcela Teles Baldino. CONSTRUINDO REDES DE SABERES NA MATEMÁTICA E NA INICIAÇÃO ÀS CIÊNCIAS: ESCOLA E UNIVERSIDADE EM CONEXÃO. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Gionara Tauchen.

22.
Juliana Mendonça Pereira dos Santos. Indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão: investigando concepções, indicadores e estratégias de articulação no contexto universitário. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Gionara Tauchen.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de desenvolvimento tecnológico

Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
TAUCHEN, Gionara; SILVA, João Alberto (Org.) . Educação em ciências: epistemologias, princípios e ações educativas. 1. ed. Curitiba: Editora CRV, 2012. v. 1. 175p .

1.
BORGES, D.S. ; TAUCHEN, Gionara ; CHAVES, N. . Alfabetização Científica: Reflexões no Contexto da Educação de Jovens e Adultos. In: SITA MARA LOPES SANT?ANNA; LEANDRO FORELL. (Org.). Olhares múltiplos e contemporâneos da educação de jovens e adultos. 1ed.Porto Alegre: UERGS, 2014, v. 1, p. 170-179.


Cursos de curta duração ministrados
1.
TAUCHEN, G.; CLEMENTIN, R. M. . Curso de gestão da pós-graduação stricto sensu. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SILVA, João Alberto ; TAUCHEN, G. ; SCHWANTES, Lavinia ; PACHECO, R. S. . III Seminário Internacional de Educação em Ciências. 2014. (Outro).

2.
TAUCHEN, G.; SILVA, João Alberto ; SCHWANTES, Lavinia . Mostra de ciências dos Anos Iniciais. 2014. (Exposição).


Redes sociais, websites e blogs
1.
TAUCHEN, Gionara; BORGES, D.S. ; PINTO, Camila Ferreira . Rede de Estudos e Pesquisas em Educação Superior. 2013; Tema: Site do grupo de pesquisa REPES. (Site).

2.
TAUCHEN, Gionara. Programa de Pós-Graduação em Educação. 2012; Tema: Concepção e organização do site do Programa de Pós-Graduação em Educação- PPGEDU/FURG. (Site).

3.
TAUCHEN, Gionara; SILVA, João Alberto . Núcleo de Estudos em Epistemologia e Educação em Ciências. 2011; Tema: Site do NUEPEC. (Site).




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