Diretório de grupos de pesquisa

Beatriz Salemme Corrêa Cortela

Doutora em Educação para Ciência pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp - 2011), sendo o Mestrado realizado na mesma instituição (2002-2004). Pesquisa na aréa de formação de professores (inicial e em serviço) tendo como recortes as políticas públicas e as reformas curriculares. É especialista em Metodologia e Didática de Ensino pela Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Corélio Procópio (UENP); graduada em Licenciatura Plena em Física e Ciências pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar/1982); cursou também Licenciatura Plena em Matemática na Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Jacarezinho (atual UENP/ 1985) e graduada em Pedagogia com Administração Escolar na Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Piraju (1995). É docente há mais de 25 anos, atuando em escolas de nível fundamental, médio e superior (mais de 10 anos). Atualmente é Professora Assistente na UENP-Jacarezinho, onde ministra aulas de Didática e Metodologias de Ensino em cursos de licenciatura.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 21/11/2011
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/4503845701410945
Dados pessoais
NomeBeatriz Salemme Corrêa Cortela
Nome em citações bibliográficasCORTELA, Beatriz S. C.
SexoFeminino

Formação acadêmica/Titulação
2007 - 2011Doutorado em Educação Para a Ciência .
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: Formação inicial de professores de Física: fatores limitantes e possibilidades de avanços, Ano de Obtenção: 2011.
Orientador: Prof. Dr. Roberto Nardi.
Palavras-chave: formação de professores de física; formação em serviço de docentes universitários; reformas curriculares; Currículos.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação.
2002 - 2004Mestrado em Educação Para a Ciência .
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: Formadores de Professores de Física: Uma análise de seus discursos e como podem influenciar na implantação de novos curriculos, Ano de Obtenção: 2004.
Orientador: Roberto Nardi.
Palavras-chave: formação de professores; analise de discurso; Currículos.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.
Setores de atividade: Educação Superior.
1999 - 1999Especialização em Metodologia e Didática do Ensino . (Carga Horária: 360h).
Faculdade Estadual de Filosofia Ciências Letras de Cornélio Procópio, FAFICOP, Brasil.
Título: Indisciplina e/ou Apatia dos Alunos de Ensino Médio, Sob o Ponto de vista dos Professores..
Orientador: Arilda Inês Miranda Ribeiro.
2001 - 2001Aperfeiçoamento em Temas Transversais no Ensino e Aprendizagem de Mat . (Carga Horária: 120h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. Ano de finalização: 2001.
1994 - 1995Graduação em Pedagogia Com Administração Escolar .
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Pirajú.
1984 - 1985Graduação em Licenciatura Em Matemática .
Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Jacarezinho, FAFIJA, Brasil.
1977 - 1982Graduação em Licenciatura Em Física .
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
1974 - 1976Ensino Médio (2º grau) .
Escola Estadual Leônidas do Amaral Vieira.
1966 - 1973Ensino Fundamental (1º grau) .
Escola Estadual de 1º Grau Sinharinha Camarinha.

Atuação profissional
Universidade Estadual do Norte do Paraná, UENP, Brasil.
Vínculo institucional
2009 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40
Atividades
2011 - 2012Atividades de Participação em Projeto, SECAPI, .
Projetos de pesquisa
Saberes docentes e práticas pedagógicas: articulações necessária
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Vínculo institucional
2007 - Atual Vínculo: convidada, Enquadramento Funcional: convidada
Outras informações Participando no grupo de pesquisa: Práticas Pedagógicas e Processos Formativos de Professores na Área de Ensino de Ciências e Matemática, com apoio doCNPq Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e sob coordenação do Prof. Dr. Roberto Nardi
Atividades
02/2008 - AtualPesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências de Bauru, .
Linhas de pesquisa
Linguagem, discurso e Ensino de Ciências
Escola Estadual Leônidas do Amaral Vieira, EELAV, Brasil.
Vínculo institucional
2000 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular de Matemática, Carga horária: 20
Outras informações Ministrando aulas de Matemática para todas as séries do Ensino Médio.
Atividades
2/2000 - AtualEnsino, Nível: Ensino Médio.
Disciplinas ministradas
Física
Matemática
escolas públicas estaduais de ensinos fundamental e médio, EEPG/EE, Brasil.
Vínculo institucional
1982 - 2000 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB II, Carga horária: 24
Outras informações Neste período ministrou aulas de Ciências Físicas e Biologicas e Matemática para classes do Ensino Fundamental e Física e Matemática para o Ensino Médio

Linhas de Pesquisa
1. Linguagem, discurso e Ensino de Ciências
Objetivos: L6 Linguagem, discurso e Ensino de Ciências Linha de pesquisa que envolve estudos acerca da comunicação no ensino de ciências. Trata de estudos sobre linguagem e representações em aula, comunicação professor-aluno, comunicação aluno-aluno, possibilidades e limites que as diversas formas e modalidades de linguagem estabelecem para o aprendizado de ciências etc. .
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores de Fisica / Especialidade: Ensino de Física.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Educação e sociedade contemporanea; Currículos; formação de professores; analise do discurso.

Projetos de Pesquisa
2011 - 2012Saberes docentes e práticas pedagógicas: articulações necessária
Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa que visa levantar, acompanhar e analisar o desenvolvimento profissional de alunos egressos dos diferentes cursos de licenciatura que a univerdade oferece, visando detectar lacunas de aprendizagem decorrentes do período de formação presentes em suas práticas docentes (pesquisa). De posse destas dados, pretende-se a elaboração de um projeto de intervenção, de forma a atender a extensão, ao mesmo tempo em que se articulam ações visando sanar estas mesmas lacunas durante o período de formação dos novos docentes (ensino).
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) .
Integrantes: Beatriz Salemme Corrêa Cortela - Coordenador.
.

Áreas de atuação
1. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pesquisa Em Educação Para a Ciencia.
3. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
4. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.

Idiomas
Italiano Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Inglês Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos
1. CORTELA, Beatriz S. C. . APRENDER A ENSINAR: ALGUMAS REFLEXÕES. Encontros (Santa Cruz do Rio Pardo), v. 8, p. 46-57, 2007.
2. CORTELA, Beatriz S. C. . ETAPAS DE ELABORAÇÃO DE UMA PESQUISA QUALITATIVA EM EDUCAÇÃO: UM MODELO BEM SUCEDIDO. Encontros (Santa Cruz do Rio Pardo), v. 7, p. 53-64, 2006.
3.   CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . Formadores de Professores de Física: uma análise de seus discursos e como podem influenciar na implantação de novos currículos. @rquivos da Fundação Otorrinolaringologia, Bogotá, v. 1, p. 102-112, 2004.
Capítulos de livros publicados
1.   CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . A Elaboração de uma estrutura curricular e a formaçao de professores de Física: as intenções legais, os processos de operacioanlização, os discursos dos formadores e suas praticas docentes. In: Fernado Bastos; Roberto Nardi. (Org.). Foramçao de Professores e Práticas Pedagógicas no Ensino de Ciências. 1 ed. São Paulo: Escrituras Editora e Distribuidora de Livros Ltda, 2009, v. , p. 01-384.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.   CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . Fatores interdependentes que influenciam a formação inicial de professores de Física: algumas considerações. In: XI Congresso Estadual Paulista sovre formação de educadores; I congresso Nacional de Formação de Professores, 2011, Aguas de Lindoia. Fatores interdependentes que influenciam a formação inicial de professores de Física: algumas considerações, 2011.
2. CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . Reflexões sobre a influência do perfil profissional do docente formador e da estrutura curricular sobre os egressos de um curso de licenciatura em Física. In: II SINECT, 2010, Ponta Grossa _ PR. II SINECT, 2010.
3. CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . Reflexões sobre a formação continuada de docentes universitários e o processo de operacionalizacao de uma estrutura curricular. In: XII Encontro de Pesquisa em Física, 2010, Aguars de Lindoia. XII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física _ ENPEC, 2010.
4. CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . Estudos preliminares sobre a implantação de uma nova estrutura curricular para licenciatura em Física. In: XVIII Simpósico Nacional de Ensino de Física, 2009, Vitória. ANAIS DO XVIII SNEF, 2009., 2009.
5. CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . O Processo de planejamento para implantação de um projeto politico pedagógico de uma licenciatura em Fisica: analises preliminares. In: VII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educacao em Ciências, 2009, Florianópolis_ SC. Caderno de Resumos do VII ENPEC. Florianopolis : Floriprint, 2009. p. 01-433.
6. CORTELA, Beatriz S. C. . Aprender a ensinar: algumas considerações. In: X Jornada Pedagógica da FAFIL - Educação e Linguagem, 2007, Santa Cruz do Rio Pardo. Encontros - Estudos Acadêmicos. Santa Cruz do Rio Pardo : Editora e Grafica Itauna Ltada, 2007. v. 8. p. 46-57.
7. CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . Disciplinas Integradoras na implantação de uma estrutura curricular para formação de professores de Física. In: VI ENPEC, 2007, Florianópolis. ANAIS DO VI ENPEC_ 2007, 2007.
8. CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . Reformas Curriculares na Licenciatura em Física: as intenções legais e o discurso dos formadores. In: V Encontro nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005, Bauru. V ENPEC. Bauru : ABRAPEC, 2005. v. 5. p. 246-246.
9. CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . Formadores de Professores de Física: Uma análise de seus discursos e como podem influenciar na implantação de novos curriculos. In: IX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2004, Jaboticatubas, 2004.
10. CORTELA, Beatriz S. C. ; BOZELLI, Fernada ; ALVES, João A P ; AMARANTE, Andre R S . Projeto de Ensino utilizando a dilatação térmica como instrumento de diferenciação entre calor e temperatura - ensino por pesquisa. In: VI Jornada de Educação, 2003, Assis. VI Jornada de Educação- Unesp. Assis. Assis : Universidade Estadual Paulista - Unesp, 2003. p. 44.
11. CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . Formadores de professores de fisica: um estudo sobre suas ideologias e como elas influenciam o profissional formado. In: 8ª Reunião Técnica do Programa de Pós Graduação em Educação para a Ciência, 2003, Bauru. Atas da 8ª Reunião Técnica. Bauru : Universidade Estadual Paulista - Unesp Bauru, 2003. p. 40-41.
12. CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . Formadores de professores: um estudo sobre as posturas e metodologias usadas pelos formadores de professores de fisica. In: V Jornada de Educação, 2002, Assis. V Jornada de Educação da Faculdade de Ciências e Letras da Unesp de Assis. Assis : Universidade Estadual Paulista - Unesp -Assis, 2002. p. 24.
13. CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . Um estudo sobre as posturas e metodologias de Ensino de formadores de professores de fisica. In: 7ª Reunião Técnica do Programa de Pós Graduação em Educação para a CIência, 2002, Bauru. Atas da 7ª Reunião Técnica do Programa de Pós Graduação em Educação para a CIência. Bauru : Faculdade de Ciências - Unesp- Bauru, 2002. p. 13-13.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.   CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . A operacionalizacao de uma estrutura curricular para formacao de professores de Física: entraves e avanços. In: XII Reuniao Tecnica e I Encontro dos Grupos de Pesquisa, 2010, Bauru. XII Reuniao Tecnica e I Encontro dos Grupos de Pesquisa, 2010.
Resumos publicados em anais de congressos
1. CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . Physics teacher initial education: conditionants and advancements. In: IUPAP International Union of Pure and Applied Physics, 2011, Méxicp. Physics teacher initial education: conditionants and advancements, 2011.
2. CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . Formação de Professores de Físia: das intenções legais ao discurso dos formadores. In: XVI Simposio Nacional de Ensino de Física, 2005, Rio de janeiro. XVI SNEF. Rio de janeiro : CEFET, 2005. p. 175-175.
3. CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . Formadores de professores de fisica: um estudo sobre suas posturas e metodologias e como elas influenciam o perfil do profissional que se pretende formar.. In: VI Escola de Verão para professores de Pratica de Ensino de Biologia, Física, Química e areas afins - Praticas de ensino: Memórias em tempos de mudanças, 2003, Niteroi. Praticas de Ensino: memórias em tempos de mudanças. Niterói : Universidade Federal Fluminense, 2003. p. 12-12.
4. CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . Formadores de professores de Física: um estudo sobre suas ideologias e metodologias e como elas inflenciam o perfil do profissional que se pretende formar. In: IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2003, Bauru. Bauru : ABRAPEC, 2003.
5. CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . Um estudo sobre as posturas e concepções educacionais dos professores formadores, analisando suas influências na implantação de novos curriculos.. In: VI Jornada de Educação, 2003, Assis. VI Jornada de Educação. Assis : Faculdade de Ciências e Letras da Unesp de Assis, 2003. p. 25-25.
Apresentações de Trabalho
1. CORTELA, Beatriz S. C. . Trabalhando com projetos: uma interface entre a Matemática e a Arte. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
2. CORTELA, Beatriz S. C. . Abordando a discalculia através das inteligências múltiplas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
3. CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . A operacionalizacao de uma estrutura curricular para formacao de professores de Física: entraves e avanços. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
4. CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . Reflexões sobre a influência do perfil profissional do docente formador e da estrutura curricular sobre os egressos de um curso de licenciatura em Física. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
5. CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . Reflexões sobre a formação continuada de docentes universitários e o processo de operacionalizacao de uma estrutura curricular. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
6. CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . Estudos preliminares sobre a implantação de uma nova estrutura curricular para licenciatura em Física. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
7.   CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . Disciplinas Integradoras na Implantação de uma estrutura curricular para formação de professores de física. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
8. CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . Estudos preliminares sobre a implantação de uma nova estrutura curricular para licenciatura em Física. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
9. CORTELA, Beatriz S. C. . APRENDER A ENSINAR: ALGUMAS REFLEXÕES. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
10. CORTELA, Beatriz S. C. . ETAPAS DE ELABORAÇÃO DE UMA PESQUISA QUALITATIVA EM EDUCAÇÃO: UM MODELO BEM SUCEDIDO. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
11. CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . Reformas curriulares na Licenciatura em Física: As intenções Legais e o discuros dos Formadores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
12. CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . Formação de professores de física: uma análise de sesus discursos e como podem influenciar na implantação de novos curriculos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
13. CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . Formadores de Professores de Física: um estudo sobre suas ideologias e metodologias e como elas influenciam o perfil profissional que se pretende formar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
14. CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . Formadores de professores de Física: um estudo sobre suas posturas e metodologias e como elas influenciam o perfil do profissional que se pretende formar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
15. CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . Um Estudo sobre as posturas e concepções educacionais dos professores formadores, analisando suas influências na implantaçao de novos curriculos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
16. CORTELA, Beatriz S. C. ; BOZELLI, Fernada ; AMARANTE, Andre R S ; ALVES, João A P . Projeto de Ensino utilizando a dilatação térmica como instrumento de diferenciação entre calor e temperatura - ensino por pesquisa. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
17. CORTELA, Beatriz S. C. ; BOZELLI, Fernada ; AMARANTE, Andre R S ; ALVES, João A P . Projeto de Ensino utilizando a dilatação térmica como instrumento de diferenciação entre calor e temperatura - ensino por pesquisa. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
18. CORTELA, Beatriz S. C. ; NARDI, Roberto . Formadores de Professores: um estudo sobre as posturas e metodologias usadas pelos formadores de professores de Fisica. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Produção técnica
Demais tipos de produção técnica
1.
CORTELA, Beatriz S. C. . DISCALCULIA E INTELIGENCIAS MULTIPLAS: POSSIBILIDADE DE AVANÇOS. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
2.
CORTELA, Beatriz S. C. . Dificuldades de Aprendizagem na Matematica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Bancas
Participação em bancas examinadoras
Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação
1. CORTELA, Beatriz S. C.. Participação em banca de Eder Julio de Souza e Marcelo Momesso. Evasão escolar no SENAI de Santa Cruz do Rio Pardo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia com Adminstração Escolar) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Carlos Queiroz.
2. CORTELA, Beatriz S. C.. Participação em banca de Cleonice Gomes de S.Pereira e Poliana Regina Raimundo. Um novo olhar sobre o cuidar e o educar na creche. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia com Adminstração Escolar) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Carlos Queiroz.
3. CORTELA, Beatriz S. C.. Participação em banca de Danielela C. Venturini e Janaina de Souza Alves. A Importancia de brincar na Educação Infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia com Adminstração Escolar) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Carlos Queiroz.
4. CORTELA, Beatriz S. C.. Participação em banca de Josiane Leite da Luz Codognotto. A informática como ferramenta de apoio ao desenvolvimento cognitivo de crianças com necessidades educacionais especiais. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Com Administração Escolar) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Pirajú.
5. CORTELA, Beatriz S. C.. Participação em banca de Elaine Cristina de Andrade Lopes. A auto-expressão do incosciente através da modelagem em argila frente às dificuldades de aprendizagem escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia com Adminstração Escolar) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Carlos Queiroz.
6. CORTELA, Beatriz S. C.. Participação em banca de Luciana Carreiro Fernande. O lúdico e sua importância dentro do processo de ensino aprendizagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Com Administração Escolar) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Pirajú.
7. CORTELA, Beatriz S. C.. Participação em banca de Caroline Serafin Rodrigues Silva. Brinquedoteca. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Com Administração Escolar) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Pirajú.
8. CORTELA, Beatriz S. C.. Participação em banca de Adriana Raimundo Francisco. A formação do professor para o exercício do magistério na educação de jovens e adultos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Com Administração Escolar) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Pirajú.
9. CORTELA, Beatriz S. C.. Participação em banca de Sueli Mio Vicentini. As marcas da oralidade no texto escrito. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Com Administração Escolar) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Pirajú.
Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1. CORTELA, Beatriz S. C.. METODOLOGIA E PRATICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA. 2007. Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Jacarezinho.
2. CORTELA, Beatriz S. C.. CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. 2006. Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Jacarezinho.

Eventos
Participação em eventos
1. Congresso de Educação do Norte Pioneiro.Abordando a discalculia através das inteligências múltiplas. 2011. (Congresso).
2. Congresso de Educação do Norte Pioneiro_ Educar para a Emancipação: a reorganização da escola e do espaço pedagógico.PDE na UENP: Contribuições para o Processo de Emancipação na educação (mesa-redonda. 2011. (Congresso).
3. Seminário de Encerramento das Atividade Educacionais do PDE.A foramção dos professores do PDE no contexto da educação básica. 2011. (Seminário).
4. Seminário de Encerramento das Atividade Educacionais do PDE.A formação dos professores do PDE no contexto da educação básica. 2011. (Seminário).
5. XXX Ciclo de Seminários.Formação inicial de professores de Física: condicionantes e possibilidades de avanços. 2011. (Encontro).
6. II Simpósio Nacional de Ensino de Ciencias e Tecnologia.Reflexões sobre a influência do perfil profissional do docente formador e da estrutura curricular sobre os egressos de um curso de licenciatura em Física. 2010. (Simpósio).
7. XII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Reflexões sobre a formação continuada de docentes universitários e o processo de operacionalizacao de uma estrutura curricular. 2010. (Encontro).
8. XIX Semana Educacional. 2010. (Encontro).
9. II Encontro de Docentes do Campus de Bauru. 2010. (Encontro).
10. XII Reunião Tecnica e I Encontro dos Grupos de Pesquisa.A operacionalizacao de uma estrutura curricular para formacao de professores de Física: entraves e avanços. 2010. (Outra).
11. XIII Semana da Física.A reestruturação do curso de Física. 2010. (Outra).
12. VII ENPEC- Encontro Nacional de Pesquisa em Educaçao em Ciencias.O Processo de planejamento para implantação de um projeto politico pedagógico de uma licenciatura em Fisica: analises preliminares. 2009. (Congresso).
13. XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física.Estudos preliminares sobre a implantação de uma nova estrutura curricular para licenciatura em Física. 2009. (Simpósio).
14. XI Reuniao Tecnica do Programa de Pos-graduaçao em Educacao para Ciência.O Processo de planejamento para implantação de um projeto politico pedagógico de uma licenciatura em Fisica: analises preliminares. 2009. (Encontro).
15. Marx, Gramsci e Vigotski: proximações. 2007. (Oficina).
16. Formacao docente na escola: educacao continuada e autogestao segundo Meszaros. 2007. (Oficina).
17. Subsídios: PCN e Temas Transversais. 2007. (Oficina).
18. VI ENPEC.Disciplinas Integradoras na implantacao de uma estrutura curricular para formadores de professores de física. 2007. (Encontro).
19. X Jornada Pedagógica da FAFIL - Educação e Linguagem.Aprender a ensinar: algumas reflexões. 2007. (Outra).
20. X Jornada Pedagógica da FAFIL.Aprender a ensinar: algumas reflexões. 2007. (Outra).
21. VI JOrnada do Núcleo de Ensino de Marilia. 2007. (Outra).
22. IX Jornada Pedagogica da Fafil- Perspectivas para formação de professores.Etapas de elaboração de uma pesquisa qualitativa em educação: um modelo bem sucedido. 2006. (Outra).
23. Congresso Internacional sobre competencias na Educação. 2005. (Congresso).
24. XVI Simposio nacional de ensino de Física.XVI Simposio Nacional de Ensino de Física. 2005. (Simpósio).
25. V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.V ENPEC. 2005. (Encontro).
26. IX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.IX Encontro de Pesquisa em ensino de Física. 2004. (Encontro).
27. VI Jornada de Educaçãp.VI Jornada de Educação. 2003. (Encontro).
28. IV ENPEC.IV Encontro nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2003. (Encontro).
29. Praticas de ensino: memórias em tempos de mudanças.VI Escola de Verão para Professores de Pratica de Ensino de Biologia, Física, Química e áreas afins. 2003. (Encontro).
30. V Jornada de Educação.V Jornada de Educação. 2002. (Encontro).

Orientações
Orientações em andamento
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1. ANDREZA DE BARROS VELO e CAMILA ROMANINI COELHO. DISCALCULIA: CONHECENDO O DISTÚRBIO E DISCUTINDO POSSÍVEIS FORMAS DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA. Início: 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. (Orientador).
Supervisões e orientações concluídas
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1. Alessandra Marins Gomes. As contribuições didáticas dos jogos matemáticos no ensino fundamental, nível I. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia com Adminstração Escolar) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Carlos Queiroz. Orientador: Beatriz Salemme Corrêa Cortela.
2. Maria Aparecida dos santos Giacon. Ainserção da ludicidade como estratégia pedagógica incentivadora no ensino infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia com Adminstração Escolar) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Carlos Queiroz. Orientador: Beatriz Salemme Corrêa Cortela.
3. Cassiele Migliani. A mportância do brinquedo e do brinquedo no contexto do ensino infantil, enfocando o Jardim I e II. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia com Adminstração Escolar) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Carlos Queiroz. Orientador: Beatriz Salemme Corrêa Cortela.
4. Fernanda Cardoso da Silva. O papel do lúdico na educação infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia com Adminstração Escolar) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Carlos Queiroz. Orientador: Beatriz Salemme Corrêa Cortela.
5. Lahis Nathalia E de Oliveira Fernandes. A contribuição do desenho no processo de alfabetização. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia com Adminstração Escolar) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Carlos Queiroz. Orientador: Beatriz Salemme Corrêa Cortela.
6. Bruna Pastori. Como o professor trabalha com a leitura na 4ª serie da educacao básica. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia com Adminstração Escolar) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Carlos Queiroz. Orientador: Beatriz Salemme Corrêa Cortela.
7. Ana Claudia Scatamburlo. Desenhos infantis: uma forma de representar o mundo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia com Adminstração Escolar) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Carlos Queiroz. Orientador: Beatriz Salemme Corrêa Cortela.
8. Regiane dos Santos Lopes. A função da Educação Infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia com Adminstração Escolar) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Carlos Queiroz. Orientador: Beatriz Salemme Corrêa Cortela.
9. Alessandra Cristina Bueno. Estudo de caso: análise de uma sala de 2ª serie do ensino fundamental, sobre as diversas inteligencias manifestadas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia com Adminstração Escolar) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Carlos Queiroz. Orientador: Beatriz Salemme Corrêa Cortela.
10. Maria Cecília Mendes e Neli Regina Bueno. A psicomotricidade na educação infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Com Administração Escolar) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Pirajú. Orientador: Beatriz Salemme Corrêa Cortela.
11. Fabiana A. P. P. Pilatti e Eliana da S.B. Possidonio. Um desafio para dirigentes: a gestão democrática e participativa na educação de hoje. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia com Adminstração Escolar) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Carlos Queiroz. Orientador: Beatriz Salemme Corrêa Cortela.
12. Regina Celia S. Cunha e Sandra A.P. Canassa. Origem e funcionamento das creches municipais. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia com Adminstração Escolar) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Carlos Queiroz. Orientador: Beatriz Salemme Corrêa Cortela.

Outras informações relevantes 
Aprovação em concurso público, Prof. Assistente, Unesp Araraquara
Departamento de Didática
Conjunto de Disiciplinas: Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino de Matemática: Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino de Ciência e Historia e Filosofia da Ciencia.
Pg. 142. Executivo - Caderno 1. Diário Oficial do Estado de São Paulo (DOSP) de 21/10/2011.
Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 10/02/2012 às 5:28:22