Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Cristina Maria Rosa)

Dados pessoais

Nome	Cristina Maria Rosa
Nome em citações bibliográficas	ROSA, C. M.
Sexo	Feminino

Endereço profissional

Universidade Federal de Pelotas, Faculdade de Educação.
Rua: CEL ALBERTO ROSA, 154
PORTO
96010-150 - Pelotas, RS - Brasil
Telefone: (53) 32845532
URL da Homepage: cris130alfabetoaparte@blogger.com

Formação acadêmica/Titulação

2010 - 2011

Pós-Doutorado .
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letramento Literário.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Leitura e Literatura na Escola.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Literatura.

1998 - 2004

Doutorado em Educação .
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Título: O elogio da Escola: de mulher para mulher, uma escola imaginada., Ano de Obtenção: 2004.
Orientador:

Malvina do Amaral Dorneles.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior .
Palavras-chave: Imaginário social; Letramento; Mulheres; trajetórias escolares; Histórias de Vida; Educação de Jovens e Adultos.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação de Adultos.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação em Periferias Urbanas.
Setores de atividade: Educação.

1995 - 1997

Mestrado em Educação .
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Título: Novas Competências para um outro século: um estudo crítico da Conscientização na Educação de Adultos, Ano de Obtenção: 1997.
Orientador:

Valeska Fortes de Oliveira.
Palavras-chave: Educação de Adultos; Alfabetização; Conscientização; Formação de professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Alfabetização de Jovens e Adultos.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estudos em Paulo Freire.

1986 - 1990

Graduação em Pedagogia .
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Título: Alfabetização em Classes Populares: uma experiência na escola pública em Santa Maria, RS.
Orientador: Regina Melo Soriano.

Formação complementar

2008 - 2008

Capacitação Profissional Port 107 de 20/02/08. (Carga horária: 480h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

Atuação profissional

Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

Vínculo institucional

1993 - Atual

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações

Professora Adjunta do Departamento de Ensino da Faculdade de Educação da UFPel desde marco de 2003. Desenvolve pesquisas na área da aquisição e uso da escrita e da leitura em populações jovens e adultas que retornam à escola e entre crianças no Ensino Fundamental; Estuda a aquisição de conceitos no campo da leitura e da escrita entre estudantes de ensino superior, Investiga práticas de leitura em escolas, prioritariamente a leitura de literatura infantil. No ensino, sua prioridade são os processos de aquisição e uso da leitura e da escrita em crianças, o ensino da leitura e da literatura e as metodologias de alfabetização.

Atividades

2010 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, .
	Projetos de pesquisa Escritas, leitores e História da Leitura: O letramento em manuscritos do século XX

03/2009 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , Escritas, Leitores e História da Leitura (CNPq 1, .
	Linhas de pesquisa Escritas, Leitores e História da Leitura

2009 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, .
	Projetos de pesquisa Artinha da Leitura e Histórias da Teté : os Manuscritos para Alfabetizar de João Simões Lopes Neto e Pedro Wayne Leituras na Escola: Quais os títulos, autores e gêneros mais lidos?

10/2008 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, .
	Projetos de pesquisa "Curso de Pedagogia da FaE/UFpel: 30 Anos de História"

07/2007 - Atual	Outras atividades técnico-científicas , PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL, .
	Atividade realizada PET - Programa de Educação Tutorial da Faculdade de Educação. Desenvolvido via tutoria compartilhada entre quatro docentes da FaE/UFPel..

06/2005 - Atual	Conselhos, Comissões e Consultoria, Revista Expressa Extensão, .
	Cargo ou função Membro Efetivo do Conselho Edtorial da Revista Expressa Extensão.

03/2000 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , Escrita: produção e recepção, .
	Linhas de pesquisa Escrita: Produção e Recepção

03/1994 - Atual	Ensino, Especialização em Educação, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Elaboração de Projetos de Pesquisa Metodologia do Ensino Superior Orientação à Monografia

3/1993 - Atual	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Metodologia da Alfabetização Alfabetização I Alfabetização II Educação de Adultos Literatura I Literatura II

09/2008 - 08/2010	Direção e administração, Faculdade de Educação, .
	Cargo ou função Chefe de Departamento.

07/2004 - 06/2010	Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Especialização - Núcleo de Pesquisa Alfabetização e Letramento, Faculdade de Educação.
	Cargo ou função Coordenadora da Linha de Pesquisa Alfabetização e Letramento no Curso de Especialização em Educação.

3/2005 - 2/2010	Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, .
	Projetos de pesquisa Os Sentidos do Ler e Escrever na Sociedade e na Escola

2006 - 2009	Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, .
	Projetos de pesquisa As relações entre Leitura, Escrita e Letramento na Formacão de Professores Alfabetizadores

7/2006 - 7/2008	Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, .
	Projetos de pesquisa Aquisição da Escrita e Letramento: a Linguagem e suas representações nas relações de pertencimento à escola

Linhas de Pesquisa

1.	Escrita: Produção e Recepção
	Objetivos: Integra a Linha de Pesquisa liderada pela Drª Ana Ruth Moresco Miranda que tem como prioridade os processos de aquisição da linguagem orela e escrita entre crianaças de zero a doze anos, especialmente crianaças escolarizadas ou em vias de escolarizar-se. . Palavras-chave: Aquisição da Escrita; Educação Infantil; Ler e Escrever.

2.

Escritas, Leitores e História da Leitura

Objetivos: Lidera o Grupo de pesquisa criado em 2009 e tem como objetivo primordial investigar processos de leitura, manuscritos e impressos raros, a história da leitura, da escrita e de usuários dessas práticas culturais. Sob sua guarda há atualmente seis projetos de pesquisa em andamento, entre eles, Artinha da Leitura e Histórias da Teté : os Manuscritos para Alfabetizar de João Simões Lopes Neto e Pedro Wayne e As relações entre Leitura, Escrita e Letramento na Formacão de Professores Alfabetizadores..
Palavras-chave: Aquisição da Escrita; Literatura; Formação de Educadores; Leitura; Memória.

Projetos de Pesquisa

2010 - Atual

Escritas, leitores e História da Leitura: O letramento em manuscritos do século XX

Descrição: Inserida em três campos de estudos, a História, a Literatura e a Educação, a investigação intitulada Escritas, Leitores e História da Leitura: O letramento em manuscritos do século XX objetiva, como foco central, descrever a contribuição de quatro escritores brasileiros à alfabetização através de obras escritas na primeira metade do Século XX. A Coorte a ser analisada é composta por dois manuscritos nunca editados Artinha da Leitura (1904-1908) de João Simões Lopes Neto e Histórias da Teté (1937-1942) de Pedro Wayne e dois livros: Meu ABC (1936) de Erico Verissimo e O batalhão das Letras (1946) de Mario Quintana. Pertencendo ao campo da análise qualitativa (LÜDKE e ANDRÉ, 1986) e tendo como procedimentos a leitura, descrição e análise dos escritos através de categorias, na pesquisa parte-se de uma hipótese central: os quatro textos indicam a intenção dos escritores em elaborar impressos brasileiros, com linguagem adequada à infância e uma metodologia que tornaria o livro um elemento de diálogo entre a criança e o adulto. A intenção é considerar similitudes e discrepâncias entre os documentos, seus vínculos com a alfabetização e o letramento além de observar o impacto das obras no universo da literatura infantil brasileira emergente à época. O referencial teórico parte de reflexões encontradas em LAJOLO & ZILBERMAN 2003) e LAJOLO & ZILBERMAN (1999). Como adendo ao trabalho busca-se o reconhecimento dos escritores como legítimos pertencentes à história da cultura escrita e, em especial, da alfabetização e letramento..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) .
Integrantes: Ana Paula Goulart Bonat - Integrante / Cristina Maria Rosa - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 15.

2009 - 2012

Leituras na Escola: Quais os títulos, autores e gêneros mais lidos?

Descrição: A investigação Leituras na Escola: Quais os títulos, autores e gêneros mais lidos? tem como objetivo traçar um panorama a respeito da leitura na escola. Como objetivos específicos desejamos: - Conhecer e descrever quais os títulos, autores e gêneros mais lidos na educação infantil e quatro primeiras séries do Ensino Fundamental de escolas públicas urbanas e rurais do município de Pelotas; - Conhecer se e como professores lêem para as crianças; - Formar novos pesquisadores através da orientação de Iniciação Científica; - Gerar produtos como resumos, artigos e monografias a partir da pesquisa de temas relevantes acerca da leitura e da literatura na escola..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) .
Integrantes: Maria Daisi da Fonseca Prietsch - Integrante / Daniela Castro - Integrante / Lidiane Bohlmann - Integrante / Cristina Maria Rosa - Coordenador.
.

2009 - Atual

Artinha da Leitura e Histórias da Teté : os Manuscritos para Alfabetizar de João Simões Lopes Neto e Pedro Wayne

Descrição: O objetivo central dessa proposição é registrar, descrever e analisar dois manuscritos não editados, produzidos no interior do RS na primeira metade do século XX. Conhecidos por sua obra poética e literária, os escritores gaúchos deixaram como herança dois manuscritos ilustrados de intenção semelhante e metodologia diversa: a cartilha Artinha da Leitura (JSLN, 1865-1916) e o livro de literatura Histórias da Teté (PW, 1904-1951), que, coincidentemente, permaneceram escondidos até o início do século XXI..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Débora Bohn Bonow - Integrante / Patricia da Silva Domingues - Integrante / Cristina Maria Rosa - Coordenador.
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2008 - 2012

"Curso de Pedagogia da FaE/UFpel: 30 Anos de História"

Descrição: Conhecer, descrever e analisar a constituição do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UFPel que completou 30 anos em outubro de 2008. Apoiada na abordagem qualitativa, a pesquisa tem três direções a seguir: História dos documentos de origem e de sustentação da formação; História dos diferentes currículos que orientaram a formação em 30 anos; História das pessoas que fizeram essa história..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 6) / Especialização ( 2) .
Integrantes: Cristina Maria Rosa - Coordenador.
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2006 - 2010

As relações entre Leitura, Escrita e Letramento na Formacão de Professores Alfabetizadores

Descrição: O objetivo central da investigação é conhecer, categorizar e analisar os significados atribuídos à leitura e à escrita por 56 mulheres e um homem que ingressaram na Pedagogia em 2006. Apoiada pela Fapergsdesde 2008, a pesquisa tem uma Coorte composta de informantes com idades entre 17 e 51 anos, origem étnica, social e cultural distintas. Tendo como pressuposto a idéia de que as práticas culturais prévias e as desencadeadas nos cursos de formação têm parte considerável de influência na atuação docente (BAGNO, 2002, BARBOSA, 1994; KLEIMAN, 1999; MARTINS, 2006; NEVES, 2003; SOARES, 1999 E ZILBERMANN, 1999) pretende-se observar se os estudantes modificam seu habitus durante a formação docente e, para tal, parte-se das idéias prévias colhidas no ingresso ao Curso. De cunho qualitativo (LÜDKE e ANDRÉ, 1986 e MINAYO, 1994) partiu-se da hipótese de que o curso de Pedagogia oferece a oportunidade de reconhecimento da leitura e escrita como objetos conceituais primordiais à docência. A primeira atitude - conhecer conceitos prévios de leitura e de escrita - foi desencadeada em março de 2006, através de um questionário simples. As respostas a esse se tornaram o quadro categorial referencial. Um questionário amplo (PERES, 1999) agregou aos conceitos prévios informações sobre práticas de leitura e escrita desencadeadas pelo grupo até o momento. A partir de então, coletas semestrais vem sendo realizadas e há previsão de entrevistas semi-estruturadas com sujeitos que mantiverem ou refutarem conceitos prévios. A categorização das informações obtidas nos instrumentos gerou a condição de análise do movimento conceitual: manutenção, refutação, conceitos novos. A investigação integra o grupo de pesquisa Escrita: Produção e Recepção (CNPq), recebeu financiamento do CNPq (Edital Ciências Humanas 2008) e tem previsão de término para julho de 2010..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) .
Integrantes: Cristina Maria Rosa - Coordenador.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa..

2005 - 2009

Os Sentidos do Ler e Escrever na Sociedade e na Escola

Descrição: Tem como proposição central investigar se e como os estudantes de Pedagogia se apropriam da leitura e da escrita como objetos conceituais primordiais da docência. Pesquisa aprovada no COCEPE/UFPel sob o número 7.08.03.039, desde 2004 é desenvolvido sem financiamento. Em 2006, 2007 e 2008 foi contemplado com uma bolsa PIBIC/CNPq. Pretende agrupar e dar continuidade a investigações sobre a Aquisição e Uso da Leitura e da Escrita na Escola e na Sociedade, se vincula ao ensino da pesquisa na Graduação (Curso de Pedagogia) e na Pós-Graduação (Especialização em Educação)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Especialização ( 6) .
Integrantes: Debora Bohn Bonow - Integrante / Jaqueline Einhardt - Integrante / Cristina Maria Rosa - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 2.

2004 - 2008

Aquisição da Escrita e Letramento: a Linguagem e suas representações nas relações de pertencimento à escola

Descrição: Aprovado no Edital 019/2004 Universal do CNPq (com financiamento de R$ 7.000,00) e Aprovado pelo COCEPE/UFPel com o Código de Projeto 7.08.07.041. É um Projeto de Pesquisa integrado à Linha de Pesquisa "Escrita: Produção e Recepção" do CNPQ, liderada pela Doutora Ana Ruth Moresco Miranda. O projeto está sendo desenvolvido desde 2005 pela equipe de pesquisadores liderados pela Drª Cristina Maria Rosa. O objetivo é aprimorar o campo de saber a respeito da aquisição da escrita e dos processos de leitura em diferentes populações e a ampliação do banco de textos da área na UFPel..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Especialização ( 3) / Mestrado acadêmico ( 2) .
Integrantes: Ana Ruth Moresco Miranda - Integrante / Rogéria Cruz Guttier - Integrante / Gilsenira de Alcino Rangel - Integrante / Cristina Maria Rosa - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 23 / Número de orientações: 3.

Membro de corpo editorial

2002 - 2005	Periódico: Expressa Extensão (UFPel)
2005 - Atual	Periódico: Alfabetização e Letramento
2011 - Atual	Periódico: Educação, Cultura e Sociedade

Revisor de periódico

2004 - Atual	Periódico: Alfabetização e Letramento
2008 - Atual	Periódico: Educação: Teoria e Prática
2011 - Atual	Periódico: Educação, Cultura e Sociedade

Áreas de atuação

1.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
2.	Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira / Especialidade: Literatura Infantil.
3.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Leitura e Literatura na Escola.
4.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Alfabetização.
5.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Letramento Literário.

Idiomas

Espanhol	Compreende Bem Lê Bem.
Inglês	Compreende Pouco Lê Razoavelmente.
Italiano	Compreende Bem Lê Bem.
Latim	Compreende Razoavelmente Lê Razoavelmente.

Prêmios e títulos

2011	Profesora Homenageada, 1ª Turma de Pedgogia Noturna da FaE/UFPel.
2007	Monografias de Extensão, PREC/UFPel.
2006	Professora Homenageada, Formandas Pedagogia 2006 - Programa Especial.
2003	Paraninfa das Formandas 2003/2 do Curso de Pedagogia FaE-UFPel, Faculdade de Educação.
1999	Professora Homenagada Formandas 1999/2 do Curso de Pedagogia FaE-UFPel, .
1997	Portaria da Reitora para Coordenar o Programa Alfabetização Solidária na UFPel, Universidade Federal de Pelotas.
1995	Professora Homenageada Formandas 1995/2 do Curso de Pedagogia FaE-UFPel, Faculdade de Educação.
1994	Professora Homenageada Formandas 1994/2 do Curso de Pedagogia FaE-UFPel, Faculdade de Educação.

Produção em C,T & A

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos

1.	ROSA, C. M. . As mulheres inventadas do ficcionista Pedro Wayne. Memória em Rede, v. 2, p. 87-103, 2011.

2.	ROSA, C. M. . Artinha da Leitura e Histórias da Teté: a literatura infantil de JSLN e Pedro Wayne. Alfabetização e Letramento, v. 5, p. 22-30, 2010.

3.	ROSA, C. M. . A aquisição da linguagem na perspectiva interacionista: um escrito a partir da contribuição de Piaget e Vygotsky. Alfabetização e Letramento, v. 4, p. 23-44, 2007.

4.	ROSA, C. M. ; PORCIÚNCULA, Fabiane Andrades da . Os métodos de alfabetização na memória de uma professora alfabetizadora. Alfabetização e Letramento, Pelotas, v. 1, n. Ano 3, p. 45-66, 2006.

5.	ROSA, C. M. . A Escola no Imaginário de Mulheres: um espaço de pertencimento. Reflexão e Ação, Santa C ruz do Sul - RS, v. 14, n. nº 1, p. 95-111, 2006.

6.	ROSA, C. M. . A escola e o mundo do trabalho no imaginário de mulheres. Cadernos de Educação (UFPel), Pelotas, v. 24, n. ano 13, p. 135-156, 2005.

7.	ROSA, C. M. ; PORCIÚNCULA, Fabiane Andrades da . Métodos de Alfabetização na memória de uma professora alfabetizadora. Alfabetização e Letramento, Pelotas, v. 3, n. Ano 2, p. 68-89, 2005.

8.	ROSA, C. M. . O elogio da escola: de mulher para mulher, uma escola imaginada. Cadernos de Educação (UFPel), Pelotas, v. 23, p. 133-156, 2004.

9.	ROSA, C. M. . Sentidos Atribuídos à escola por mulheres: o elogio da escola. Alfabetização e Letramento, v. 1, n. Ano 1, p. 60-89, 2004.

10.	ROSA, C. M. . O programa Alfabetização Solidária na UFPel: quatro anos de formação de professores no Nordeste. Revista Expressa Extensão, Pelotas - RS, v. 7, n. 1, 2003.

11.	ROSA, C. M. . Alfabetização e Letramento: funções sociais da escola pública. Revista Edhuca (UFPel), Pelotas-RS, v. 2, p. 87-103, 2003.

12.	ROSA, C. M. . Extensão Universitária: a possibilidade de ser um ouvido atento e um olhar sensível. Revista Participação, Brasília, n. anos 6, 2003.

13.	ROSA, C. M. . Exclusão Social e Exclusão escolar: a produção do analfabetismo na sociedade e na escola. Revista da EDHUCA, Pelotas, v. 1, p. 1-254, 2003.

14.	ROSA, C. M. . A UFPel e os cinco anos de parceria solidária no nordeste. Extensão (UFPEL), Pelotas-RS, v. 6, n. 1, 2002.

15.	ROSA, C. M. . Cozinhar, lavar, levar os filhos à escola: a tardinha, aprender a ler e escrever. Extensão (UFPEL), Pelotas-RS, v. 5, n. 2, p. 07-27, 2000.

16.	ROSA, C. M. . Alfabetização Solidária: uma escola para jovens e adultos analfabetos. Extensão (UFPEL), Pelotas - RS, v. 3, n. 1, 1998.

17.	ROSA, C. M. . Alfabetização e Cidadania: Projeto integrado para a melhoria da qualidade do ensino na zona sul do Estado. Expressa Extensão (UFPel), Pelotas - RS, v. 2, n. 2, 1997.

18.	ROSA, C. M. . Analfabetismo adulto no Brasil: questão de cidadania parcial. Expressa Extensão (UFPel), Pelotas - RS, v. 1, n. 1, 1994.

Livros publicados/organizados ou edições

1.	PAULINO, M. G. R. (Org.) ; ROSA, C. M. (Org.) . Das leituras ao Letramento Literário. 1. ed. Belo Horizonte, MG e Pelotas,: FaE/UFMG e EGUFPel, 2010. v. 1. 168 p.

2.	ROSA, C. M. . Um alfabeto à parte: biobibliografia de Pdro Rubens de Freitas Weyne, o Pedro Wayne. 1. ed. Pelotas: Editora e Gráfica da UFPel, 2009. v. 500. 275 p.

3.	ROSA, C. M. . Cobras no Laranjal. 1. ed. Pelotas: , 2009. v. 300. 24 p.

4.	ROSA, C. M. . Luíza. 1. ed. Pelotas: Editora e Gráfica da UFPel, 2008. v. 500. 20 p.

5.	ROSA, C. M. (Org.) ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco (Org.) ; NEVES, Marivone Porto Rodrigo das (Org.) ; THIES, V.G. (Org.) ; PERES, E. T. (Org.) . Alfabetização e Letramento. 4. ed. Pelotas: EGUFPel, 2007. v. 1. 110 p.

6.	ROSA, C. M. (Org.) ; GUTTIER, Rogéria Aparecida Cruz (Org.) ; HELVIG, José Ernesto (Org.) . Leituras: Clássicos e Modernos da Literatura Universal. Pelotas: Editora e Gráfia da UFPel, 2006. v. 300. 108 p.

7.	ROSA, C. M. (Org.) ; HELVIG, José Ernesto (Org.) ; GUTTIER, Rogéria Aparecida Cruz (Org.) . Educação Inclusiva: Textos e Glossário. 1. ed. Pelotas: Editora e Gráfica da UFPel, 2006. v. 300. 117 p.

8.	ROSA, C. M. (Org.) ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco (Org.) ; PEREIRA, Beatriz Helena da Rosa (Org.) ; PORTO, Gilceane Caetano (Org.) ; RANGEL, Gilsnira de Alcino (Org.) . Alfabetização e Letramento. 3. ed. Pelotas: Editora e Gráfica da UFPel, 2006. v. 1. 170 p.

9.	ROSA, C. M. (Org.) ; MONTEIRO, Carolina Reis (Org.) ; ROCHA, João Vicente Ribeiro (Org.) . Jovens e Adultos na Escola: lendo e escrevendo o mundo e a palavra. 1. ed. Pelotas: Editora e Gráfica da Universidade Federal de Pelotas, 2005. v. 300. 221 p.

10.	ROSA, C. M. . De Arqueologias e de Avôs. Pelotas: Editora e Gráfia Universitária, 2005. v. 300. 98 p.

11.	ROSA, C. M. . Mulheres em Conto: Fragmentos partilhados ao Sul. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária, 2005. v. 300. 86 p.

12.	ROSA, C. M. (Org.) . Alfabetização e Cidadania: o inverso do espelho na Educação de jovens e adultos. 1. ed. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária - UFPel, 2002. v. 300. 132 p.

13.	ROSA, C. M. (Org.) . Escola Lélia Olmos: Projeto Educação e Cidadania. 1. ed. Pelotas - RS: Editora e Gráfica Universitária, 2000. v. 200. 44 p.

14.	ROSA, C. M. (Org.) ; ROCHEFORT, R. J. (Org.) . A voz e a letra dos excluídos: histórias de vida de adultos em processo de alfabetização. 1. ed. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária- UFPel, 1997. v. 200. 32 p.

Capítulos de livros publicados

1.	ROSA, C. M. . A Literatura em Artinha de Leitura, de João Simões Lopes Neto e Histórias da Teté, de Pedro Wayne. In: AGUIAR, Vera; CECCANTINI, J.L. (Org.). Leitura, literatura e mercado.. 1 ed. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010, v. 2, p. 141-154.

2.

ROSA, C. M. ; MADEIRA, M. C. ; PERES, Lúcia Maria Vaz ; PERES, E. T. ; GHIGGI, Gomercindo . A literatura na sala de aula: formando ouvintes, leitores e escritores. In: PERES; TAMBERA; GHIGGI. (Org.). Programa Especial de Formação de Professores em Serviço da FaE/UFPel: dez anos de experiências reflexões e práticas. Pelotas: Seiva Publicações, 2006, v. 1, p. 95-107.

3.	ROSA, C. M. . A Extensão na Universidade: um exercício de substrato humano. In: Rosa, Cristina; Rocha, João Vicente Ribeiro; Monteiro, Carolina Reis. (Org.). Jovens e Adultos na escola: lendo e escrevendo o mundo e a palavra. Pelotas: Editora e Gráfica da UFPel, 2005, v. , p. 11-20.

4.	ROSA, C. M. . Pertencimento: a escola no imaginário de mulheres. In: Barcelos, Valdo de Lima. (Org.). Jovens e Adultos na Escola: Lendo e Escrevendo o MUndo e a Palavra. Pelotas: Editora e Gráfica da UFPel, 2005, v. , p. 18-57.

5.	ROSA, C. M. . Alfabetização de jovens e Adultos: urgente e imprescindível. In: Rosa, Cristina; Rocha, João Vicente; Monteiro, Carolina. (Org.). Jovens e Adultos na escola. Pelotas: Editora e Gráfica da UFPel, 2005, v. , p. 113-143.

6.	ROSA, C. M. . O Projeto. In: Rosa, Cristina; Rocha, João Vicente; Monteiro, Carolina. (Org.). Jovens e Adultos na Escola. Pelotas: Editora e Gráfica da UFPel, 2005, v. , p. 141-148.

7.	ROSA, C. M. . Imaginário e Literatura. In: PERES, Lúcia Maria Vaz. (Org.). Imaginário: no entre saberes do arcaico e do cotidiano. Pelotas: Editora e Gráfica da UFPel, 2004, v. , p. -.

8.	ROSA, C. M. . Alfabetismo e Letramento. In: Reinor Sanes. (Org.). Socialismo Hoje. Pelotas-RS: UFPel, 2003, v. 1, p. 13-32.

Textos em jornais de notícias/revistas

1.	ROSA, C. M. . Você conhece a pesquisa sobre o curso de Pedagogia?. Escrevendo Educação, Pelotas, p. 1 - 4, 22 jun. 2010.

2.	ROSA, C. M. ; RANGEL, G. A. . Programa de Educação Tutorial completa 3 anos. Escrevendo Educação, Pelotas, p. 1 - 4, 22 jun. 2010.

3.	ROSA, C. M. ; VAZ, L. C. S. . Um alfabeto à parte: biobibliografia de Pedro Rubens de Freitas Weyne, o Pedro Wayne. Velha gurada do colégio estadual de bagé, web: www.velhaguardacarloskluw, p. 1 - 2, 07 mar. 2010.

4.	ROSA, C. M. . 1926, o ano que Monteiro Lobato descreveu 2228 e previu o primeiro presidente negro. Amigos de Pelotas, Pelotas, p. 1, 19 jan. 2009.

5.	ROSA, C. M. . Pedro Wayne: um poeta. Amigos de Pelotas, Blog Amigos de Pelotas, 17 dez. 2008.

6.	ROSA, C. M. ; FILHO, R. . Feira do Livro: Luíza trata de criança com Down. Bolg: Amigos de Pelotas, Internet, p. 3 - 3, 14 nov. 2008.

7.	ROSA, C. M. ; UFPel, CCS . Livro infantil ilustrado aborda Síndrome de Down. www.ufpel.tche.br, Internet, p. 2 - 2, 10 nov. 2008.

8.	ROSA, C. M. . Artinha da Leitura: a cartilha de João Simões Lopes Neto. crisalfabetoaparte.blog, p. 2, 09 nov. 2008.

9.	ROSA, C. M. ; UFPel, CCS . Quem lê um conto, lê na Federal FM. www.ufpel.tche.br, Internet, p. 2 - 2, 03 nov. 2008.

10.	ROSA, C. M. . Artinha da Leitura: Um inédito manuscrito de JSLN. BLOG: crisalfabetoaparte, Internet, p. 2, 02 nov. 2008.

11.	ROSA, C. M. ; UFPel, CCS . Estudante de Pedagogia da UFPel realiza intercâmbio em Portugal. www.ufpel.tche.br/ccs, Internet, p. 2 - 2, 22 set. 2008.

12.	ROSA, C. M. ; UFPel, CCS . FaE na Feira do Livro. ccs@ufpel.tche.br, Internet, p. 2 - 2, 17 set. 2008.

13.	ROSA, C. M. ; NUNES, Fritz . SEDUFSM. Docente da UFPel resgata livro inédito de escritor bageense, p. 10 - 10, 10 jul. 2008.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1.	ROSA, C. M. . Histórias da Teté:o inédito manuscrito de Pedro Wayne. In: I Encuentro de las ciencias humanas y tecnológicas para la integración en el Conosur, 2011, Pelotas. Internacional del Conocimiento: Diálogos en nuestra América, 2011. v. 1. p. 20-37.

2.

ROSA, C. M. . Histórias da Teté na História da Cultura Escrita:O manuscrito de Pedro Rubens de Freitas Weyne o Pedro Wayne. In: I SINEL - Seminário Internacional de Estudos Literários, 2009, Frederico Westphalen. I SINEL - Seminário Internacional de Estudos Literários. Frederico Westphalen : Editora da URI, 2009. v. 1. p. 194-199.

3.

ROSA, C. M. . Os livros de leitura Artinha da Leitura e Histórias da Teté :A contribuição de Simões Lopes e Pedro Wayne para a Alfabetização. In: II Seminário Intrnacional de Educação de Tapes, 2009, Tapes, RS. II Seminário Intrnacional de Educação de Tapes. São Leopoldo : Oikos, 2009. v. 1. p. 34-43.

4.	HAAS, Fabiane Andréia ; ROSA, C. M. . A leitura e a Escrita na formação de Alfabetizadores. In: III Congresso Internacional de Educação Humanizadora e os desafios da diversidade, 2009, Santa Maria. III Congresso Inernacional. Santa Maria, 2009. p. 1-10.

5.	ROSA, C. M. ; NEVES, J. M. P. . Leitura e Escrita para professores em formação: A Pedagogia Noturna da FaE/UFPel. In: II Seminário Internacional de Educação, 2009, Tapes, RS. II Sminário Internacional de educação. São Leopoldo : Oikos, 2009. v. 1. p. 44-54.

6.	ROSA, C. M. ; HAAS, Fabiane Andréia . Leitura e Escrita: o que dizem acadêmicas de Pedagogia sobre estes objetos conceituais primordiais. In: II Seminário Interancional de Educação, 2009, Tapes, RS. II Seminário Internacional de Educação. São Leopoldo, RS : Oikos, 2009. v. 1. p. 54-64.

7.	GUTTIER, Rogéria Aparecida Cruz ; ROSA, C. M. . Aquisição da Escrita: Passos Psicogenéticos de Crianças em Alfabetização.. In: II Congresso Brasileiro de Alfbetização e Educação Ambiental, 2008, Rio Grande, RS. II Congresso, 2008. p. 1-8.

8.	ROSA, C. M. . Mala de Leitura: Formando Professores Leitores. In: II Congresso Brasileiro de Alfabetização e Educação Ambiental, 2008, Rio Grande, RS. II Congresso, 2008. p. 1-8.

9.	HAAS, Fabiane Andréia ; ROSA, C. M. . Leitura e Escrita na Formação de Professores Alfabetizadores. In: II Congresso Brasileiro de Alfabetização ee Educação Ambiental, 2008, Rio Grande, RS. II Congresso, 2008. p. 1-8.

10.	HAAS, Fabiane Andréia ; ROSA, C. M. . As relações entre leitura, escrita e letramento na formação de Professores Alfabetizadores. In: CIC/ENPós UFPel, 2008, Pelotas. XVII CIC X ENPÓS, 2008. p. 1-2.

11.	BONOW, Débora Böhm ; ROSA, C. M. . Os sentidos do Ler e escrever na Sociedade e na Escola. In: XVII CIC X ENPóS/UFPel, 2008, Pelotas. XVII CIC X ENPÓS, 2008. p. 1-2.

12.	ROSA, C. M. . O imaginário social de mulheres analfabetas: significações do mundo letrado. In: 16º COLE, 2007, Cmpinas. 16º Cole, 2007. p. 24-32.

13.	ROSA, C. M. ; GUTTIER, Rogéria Aparecida Cruz . Alfabetizçação e Cidadania: leituras no Campus. In: 16º COLE, 2007, Campinas. 16º COLE, 2007. p. 1-10.

14.	ROSA, C. M. ; HAAS, Fabiane Andréia . Ler e escrever na formação de professores alfabetizadores. In: 16º COLE, 2007, Campinas, SP. XVI COLE, 2007. p. 16-24.

15.	ROSA, C. M. ; AZEVEDO, Isabel Grillo de . Aquisição de práticas de letramento: a literatura e a formação de leitores e escritores. In: 16º COLE, 2007, Campinas, SP. 16º COLE, 2007. p. 8-16.

16.	ROSA, C. M. ; BONOW, Débora Bohn . Os sentidos do ler e escrever na sociedade e na escola. In: 16º COLE, 2007, Campinas, SP. XVI COLE, 2007. p. 32-40.

17.	ROSA, C. M. ; GONCALVES, S. F. S. . Literatura na Escola: a Formação de Práticas de leitura na Infância. In: III Fórum Nacional de Educação, 2006, Torres. III Fórum Nacional de Educação, 2006. p. 20-28.

18.	ROSA, C. M. ; HELVIG, J. E. R. . Literatura: Objeto Conceitual para a Docência?. In: III Fórum Nacional de Educação, 2006, Torres. III Fòrum Nacional de Educação ULBRA/Torres, 2006. p. 10-20.

19.	ROSA, C. M. ; BONOW, Débora Bohn . As relações entre leitura, escrita e letramento na formação do professor. In: III Fórum Nacional de Educação: Formação, Trabalho, Educação, Inclusão Social, 2006, Torres. III Fórum Nacional de Educação, 2006. p. 39-44.

20.	ROSA, C. M. ; UGOSKIBACCHIERI, M. C. . Adultos Analfabetos: relações com a leitura e a escrita. In: III Fórum Nacional de Educação, 2006, Torres. III Fórum Nacional de Educação. Tprres, 2006. p. 1-8.

21.	ROSA, C. M. ; MEDINA, Messina Morales . O imaginário Social de Mulheres Analfabetas: significações do mundo letrado. In: III Fórum Nacional de Educação, 2006, Torres. III Fórum Nacional de Educação, 2006.

22.	ROSA, C. M. ; FARIAS, Adriana de Freitas . Formação de professores para a inclusão: leituras na Escola Louis Brialle. In: III Fórum nacional de Educação, 2006, Torres. III Fórum Nacinal de Educação, 2006. p. 31-38.

23.	ROSA, C. M. ; GUTTIER, Rogéria Aparecida Cruz . Aquisição da Escrita: passos psicogenéticos de crianças em alfabetização. In: III Fórum Nacional de Educação, 2006, Torres, RS. III Fórum Nacional de Educação, 2006. p. 8-16.

24.	ROSA, C. M. ; PORCIÚNCULA, Fabiane Andrades da . Memória de uma Professora: a Alfabetização na Zona Rural. In: VII Seminário Internacional Fazendo Gênero, 2006, Florianólopis. Seminário Internacional Fazendo Gênero, 2006. p. 8-16.

25.	ROSA, C. M. ; MEDINA, Messina Morales . O imaginário social de mulheres analfabetas: significações do mundo letrado. In: VII Seminário Internacional Fazendo Gênero, 2006, Florianópolis. Seminário Internacional Fazendo Gênero, 2006. p. 1-8.

26.	ROSA, C. M. . Aquisição da Escrita: Passos Psicogenéticos de Crianças em Alfabetização. In: VI ANPED SUL, 2006, Santa Maria. ANPED Sul, 2006. p. 1-8.

27.	ROSA, C. M. ; MEDINA, Messina Morales . O Imaginário Social de Mulheres Analfabetas: Significações do Mundo Letrado. In: VI ANPED SUL, 2006, Santa Maria, 2006.

28.	ROSA, C. M. ; MEDINA, Messina Morales . O imaginário social de mulheres analfabetas: Significações do mundo letrado.. In: 7º Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem, 2006, Porto Alegre. ENAL, 2006. p. 3-4.

29.	ROSA, C. M. ; GUTTIER, Rogéria Cruz . Aquisição da escrita nas séries iniciais: da pré-escrita à escrita ortográfica.. In: 7º Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem, 2006, Porto Alegre. ENAL, 2006. p. 1-2.

30.	ROSA, C. M. ; GONÇALVES, Simone da Silva . Aquisição de práticas de letramento: A literatura e a formação de leitores e escritores.. In: 7º Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem, 2006, Porto Alegre. ENAL, 2006. p. 11-12.

31.	ROSA, C. M. . Aquisição da escrita ortográfica na primeira série da ensino fundamental. In: 7º Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem, 2006, Porto Alegre. ENAL, 2006. p. 2-3.

32.	ROSA, C. M. ; FARIAS, Adriana de Freitas ; AZEVEDO, Isabel Grillo de . Aquisição de saberes para a inclusão: A leitura e a escrita na Escola Louis Braille. In: 7º Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem, 2006, Porto Alegre. ENAL, 2006. p. 9-10.

33.	ROSA, C. M. ; RODRÍGUEZ, Rita . Leituras na sala de aula: Práticas de professores na educação infantil e nas séries iniciais.. In: 7º Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem, 2006, Porto Alegre. ENAL, 2006. p. 5-6.

34.	ROSA, C. M. . Aquisição da Narrativa em crianças na 2ª série do Ensino Fundamental.. In: ENAL, 2006, Porto Alegre. 7º Encontro Nacional sobre Aquisição de Linguagem, 2006. p. 15-16.

35.	ROSA, C. M. . O elogio da escola: de mulher para mulher, uma escola imaginada. In: XIII Congresso de Iniciação Científica e VI ENPOS, 2004, Pelotas, 2004.

36.	ROSA, C. M. . A escola e o mundo do trabalho no imaginário de mulheres. In: XIII Congresso de Iniciação Científica e VI ENPOS, 2004, Pelotas, 2004.

37.	ROSA, C. M. . Ler, ouvir, imaginar: a Universidade Federal de Pelotas e a Escola Louis Braille. In: 2 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2004, Belo Horizonte, 2004.

38.	ROSA, C. M. . O elogio da escola: de mulher para mulher, uma escola imaginada. In: XIII Congresso de Iniciação Científica e VI ENPOS, 2004, Pelotas, 2004.

39.	ROSA, C. M. . A escola e o mundo do trabalho no imaginário de mulheres. In: XIII Congresso de Iniciação Científica e VI ENPOS, 2004, Pelotas, 2004.

40.	ROSA, C. M. . Ler, ouvir, imaginar: a Universidade Federal de Pelotas e a Escola Louis Braille. In: 2 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2004, Belo Horizonte, 2004.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos

1.	ROSA, C. M. . Um manuscrito inédito de Pedro Wayne. In: II Fórum internacional de Contadores de Histórias, 2010, Pelotas, Rs. Memórias. Pelotas, RS : EDGUFPel, 2010. v. 1. p. 149-149.

2.	HAAS, Fabiane Andréia ; ROSA, C. M. . As relações entre Leitura, Escrita e Letramento na Formacão de Professores Alfabetizadores. In: CIC FURG, 2008, Rio Grande. XVII Congresso de Iniciação Científica, 2008. p. 1-2.

3.	ROSA, C. M. ; HAAS, Fabiane Andréia . Os sentidos do ler e escrever na sociedade e na escola.. In: XV CIC, 2006, Pelotas. CIC, 2006. p. 1-2.

4.	ROSA, C. M. ; GUTTIER, Rogéria Aparecida . As relações entre leitura, escrita e letramento.. In: XV CIC Congresso Iniciação Científica, 2006, Pelotas. CIC, 2006. p. 6-7.

5.	ROSA, C. M. ; GUTTIER, Rogéria Aparecida Cruz . Aquisição da escrita: Passos psicogenéticos de crianças em alfabetização.. In: XV CIC Congresso Iniciação Científica, 2006, Pelotas. CIC, 2006. p. 1-2.

Resumos publicados em anais de congressos

1.	ROSA, C. M. . Histórias da Teté: uma proposição de letramento n os anos 30 do século XX. In: I SIHELE, 2010, Marília, SP. I SIHELE - Caderno de resumos. Marilia, SP : Fundepe, 2010. v. 1. p. 32-32.

2.	ROSA, C. M. ; BONAT, A. P. G. . Leituras na Escola: quais os títulos, autores e gêneros mais lidos?. In: I SIHELE, 2010, Marília, SP. I SIHELE - Cadernos de Resumos. Marilia, SP : Fundepe Editora, 2010. v. 1. p. 35-35.

3.	ROSA, C. M. . Histórias da Teté. In: 17º COLE, 2009, Campinas, SP. 17º COLE. Campinas : ALB, 2009. v. 1. p. 410-411.

4.	HAAS, Fabiane Andréia ; ROSA, C. M. . As relações entre leitura, escrita e letramento na formação de professores alfabetizadores. In: XX Salão de IC da UFRGS, 2008, Porto Alegre. XX Salão de IC da UFRGS, 2008. p. 1-2.

5.	BONOW, Débora Böhm ; ROSA, C. M. . Os sentidos do Ler e Escrever na Sociedade e na Escola. In: XX Salão de IC da UFRGS, 2008, Porto Alegre. XX Salão de IC da UFRGS, 2008. p. 1-2.

6.	ROSA, C. M. . Um alfabeto à parte: o livro de leitura de Pedro Wayne. In: III Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto)Biográfica, 2008, Natal, RN. III Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto)Biográfica. Natal : Editora da UFRN e Paulus, 2008. v. 1. p. 95-95.

7.	ROSA, C. M. . Alfabeta: Leitura e literatura na escola. In: 7º Encontro do CelSul, 2006, Pelotas. 7º encontro do Celsul, 2006. p. 8-16.

8.	ROSA, C. M. . Aquisição da linguagem escrita em crianças das séries iniciais na escola pública.. In: 7º Encontro do CelSul, 2006, Pelotas. Cel-sul, 2006. p. 23-30.

9.	ROSA, C. M. . Aquisição de saberes para a inclusão: A leitura e a escrita na Escola Louis Braille.. In: 7º Encontro do CelSul, 2006, Pelotas. CEL-Sul, 2006. p. 3-9.

10.	ROSA, C. M. . Aquisição de práticas de escrita e leitura na formação do professor.. In: 7º Encontro do CelSul, 2006, Pelotas. CEL-Sul, 2006. p. 13-21.

11.	ROSA, C. M. ; HUCH, M. D. . Leitura na escola: produção de uma visão não convencional do mundo. In: SENALE, 2005, Pelotas. Oralidade e Ensino: questões e perspectivas. Pelotas, 2005. v. 1. p. 119-120.

12.	ROSA, C. M. ; HELVIG, J. E. R. ; GUTTIER, Rogéria Aparecida . Leitura Literária: o início do prazer pela literatura na escola. In: Seminário Nacional sobre linguagem e ensino, 2005, Peltas, Rs. Oralidade e Ensino: questõs e perspectivas, 2005. v. 1. p. 120-120.

13.	ROSA, C. M. . Formando Leitores: a escola e a literatura. In: Enconto Internacional de Educação, 2005, Gravataí. EIE, 2005. v. 1. p. 113-124.

14.	ROSA, C. M. ; MEDINA, Messina Morales . O imaginário social de mulheres analfabetas: significações do mundo letrado. In: Encontro Internacional de Educação, 2005, Gravataí. Anais do Encontro Internacional de Educação, 2005.

15.	ROSA, C. M. . Significados atribuídos à escola por mulheres em proceso de Letramento. In: XI CIC Congresso Iniciação Científica, 2002, Pelotas - RS. XI Congresso de Inciação Científica, 2002.

16.	ROSA, C. M. . Significados atribuídos à escola por mulheres em proceso de Letramento. In: XI CIC Congresso Iniciação Científica, 2002, Pelotas - RS. XI Congresso de Inciação Científica, 2002.

Apresentações de Trabalho

1.	ROSA, C. M. . Imagens de um Ficcionista: a memória da viúva de Pedro Wayne. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.	ROSA, C. M. . Histórias da Teté : o manuscrito infantil de Pedro Wayne. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.	ROSA, C. M. . Onde está Meu ABC de Erico Verissimo?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.	ROSA, C. M. . A história de "Meu ABC" de Erico Verissimo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.	ROSA, C. M. . "O mundo é uma bola chata nos pólos..." Estudo de "Meu ABC" de Erico Verissimo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.	ROSA, C. M. . A cartilha Histórias da Teté na Biografia de Pedro Wayne.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.	ROSA, C. M. ; PRIETSCH, M.D.F. ; CASTRO, D. ; BOHLMANN, L. G. . A Poesia nas Séries Iniciais: um estudo em escolas públicas de Pelotas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.	ROSA, C. M. . A Literatura em Artinha da Leitura" de Lopes Neto e Histórias da Teté" de Pedro Wayne. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.	MEIRA, M. R. ; ROSA, C. M. . Alfabetização Estética e Letramento Sensível: Metamorfoses Pedagógicas na Formação Docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.	ROSA, C. M. ; AGUIAR, P. S. . Curso dePedagogia da FaE/UFPel: 30 anos de história. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

11.	ROSA, C. M. ; NUNES, A. S. C. ; VALEIRAO, K. P. . O que é filosofar? Concepções dos acadêmicos da UFPel e UCPel. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.	ROSA, C. M. . Um manuscrito inédito de Pedro Wayne. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.	ROSA, C. M. . Ficcionistas Brasileiros e a Alfabetização. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.	ROSA, C. M. . Passeio Noturno Parte II. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.	ROSA, C. M. . Passeio Noturno Parte II. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.	ROSA, C. M. ; LEIVAS, Kátia Silene . Literatrura na Infância: autores brasileiros e suas produções. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.	ROSA, C. M. ; HAAS, Fabiane Andréia . Leitura e Escrita: o que dizem as acadêmicas de Pedagogia sobre estes objetos conceituais primordiais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.	ROSA, C. M. ; HAAS, Fabiane Andréia . A Leitura e a Escrita na Formação de Alfabetizadores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

19.	ROSA, C. M. . "Artinha de Leitura" e Histórias da Teté": os manuais de leitura de JSLN e Pedro Wayne. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.	ROSA, C. M. . Manuais de Leitura ou Cartilhas de Alfabetização: Diálogo entre JSLN e Pedro Wayne. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.	ROSA, C. M. . Histórias da Teté na História da Cultura Escrita: O manuscrito de Pedro Rubens de Freitas Weyne, o Pedro Wayne. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.	ROSA, C. M. . Histórias da Teté: cartilha, manual de leitura ou livro de literatura infantil?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

23.	ROSA, C. M. . A literatura Infantil e o impreso Luíza. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.	ROSA, C. M. . Histórias de Teté: o livro de leitura de Pedro Wayne. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.	ROSA, C. M. ; BONOW, Débora Böhm ; HAAS, Fabiane Andréia . A Leitura e a Escrita em Cartilhas e Livros de Alfabetização (1876-1970).. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.	ROSA, C. M. . Um Alfabeto à Parte": O Livro de Leitura de Pedro Wayne. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.	ROSA, C. M. . UM ALFABETO À PARTE: O LIVRO DE LEITURA DE PEDRO WAYNE . 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.	GUTTIER, R. A. C. ; ROSA, C. M. . Alfabetização e Cidadania: leitura no Campus. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

29.	ROSA, C. M. . O imaginário social de mulheres analfabetas: significações do mundo letrado. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

30.	AZEVEDO, Isabel Grillo de ; ROSA, C. M. . Aquisição de práticas de letramento: a literatura e a formação de leitores e escritores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

31.	BONOW, Débora Bohn ; ROSA, C. M. . Os sentidos do ler e escrever na sociedade e na escola. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

32.	HAAS, Fabiane Andréia ; ROSA, C. M. . Ler e escrever na formação de professores alfabetizadores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

33.	ROSA, C. M. ; HAAS, Fabiane Andréia . Significados do Ler e Escrever na formação de alfabetizadores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

34.	ROSA, C. M. ; GUTTIER, Rogéria Aparecida Cruz . Aquisição da escrita e letramento: a linguagem nas relações de peretencimento à escola. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.	ROSA, C. M. ; HAAS, Fabiane Andréia . Significados da leitura e escrita: o que dizem as acadêmicas da pedagogia sobre esses objetos conceituais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.	ROSA, C. M. ; BONOW, Débora Böhm . Os sentidos do ler e escrever na sociedade e na escola. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.	ROSA, C. M. . Pesquisa e Extensão na rede pública: parcerias e novas práticas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.	ROSA, C. M. . Literatura Infantil e Formação do Leitor. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.	ROSA, C. M. . Escola: lugar de apaixonar-se pela literatura. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.	ROSA, C. M. ; FARIAS, A. DE F. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A INCLUSÃO:. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.	ROSA, C. M. . Formando Leitores: a escola e a literatura. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.	ROSA, C. M. . A Literatura e o Imaginário Infantil: um olhar educativo. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.	ROSA, C. M. . Educação Especial e a Alfabetização. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Demais tipos de produção bibliográfica

1.	PAULINO, M. G. R. ; ROSA, C. M. . Das leituras à escrita: apresentando o letramento literário. Belo Horizonte/Pelotas, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).

2.	ROSA, C. M. ; TEIXEIRA, S. ; NOGUEIRA, Ester Wayne . Histórias da Teté. Porto Alegre, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio).

3.	ROSA, C. M. ; RANGEL, Gilsenira de Alcino . Alfabetização e Letramento. Pelotas: UFPel, 2007 (Periódico).

4.	ROSA, C. M. ; RANGEL, Gilsenira de Alcino . Alfabetização e Letramento. Pelotas: UFPel, 2006 (Periódico).

5.	ROSA, C. M. . Alfabetização e Letramento. Pelotas: Editora e Gráfica da UFPel, 2005 (Periódico).

6.	ROSA, C. M. ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; MONTEIRO, Carolina Reis ; VIGHI, C. ; WINKE, R. ; MADEIRA, M. C. . Alfabetização e Letramento. Pelotas: Editora e Gráfica da UFPel, 2004 (Periódico).

Produção técnica

Trabalhos técnicos

1.	ROSA, C. M. . Como desenvolver pesquisas com crianças?. 2008.

2.	ROSA, C. M. . Ensino Fundamental de nove anos: a impantação no município de Pelotas a partir de três escolas pilotos. 2008.

3.	ROSA, C. M. . Alguns aspectos da implantação do E.F. de nove anos em Jaguarão, Santa Vitória do Palmar e Pelotas. 2008.

4.	ROSA, C. M. ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Morfologia do verbo e aquisição da ortografia. 2008.

5.	ROSA, C. M. ; MENARE, A. . Comissão de processo eleitoral. 2006.

6.	ROSA, C. M. ; MAGALHAES, M. O. . Conselho Editorial da Secretaria Municipal de Cultura. 2005.

7.	ROSA, C. M. ; MANZKE, V. H. . Comissão Especial da Revista Expressa Extensão. 2005.

Demais tipos de produção técnica

1.	ROSA, C. M. . Letramento Literário. 2011. .

2.	ROSA, C. M. . Confraria de Autores e Livros. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.	ROSA, C. M. ; Alvaro, Jiani Torres ; MASCARENHAS, C. ; HAAS, Fabiane Andréia ; NEVES, J. M. P. . Literatura para Educadores Sociais. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.	ROSA, C. M. . Cobras no Laranjal. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro infantil didático).

5.	ROSA, C. M. ; CASTRO, D. . Quem lê um conto, lê na Federal FM. 2009. (Programa de rádio ou TV/Outra).

6.	ROSA, C. M. ; HAAS, Fabiane Andréia ; BONOW, Débora Böhm ; NEVES, J. M. P. . Literatura na Escola. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.	ROSA, C. M. . Leitura e Literatura na Escola. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.	ROSA, C. M. ; MEDINA, Messina Morales . Quem lê um conto, lê na Federal Fm. 2008. (Programa de rádio ou TV/Outra).

9.	HAAS, Fabiane Andréia ; ROSA, C. M. . As relações entre Leitura, Escrita e Letramento na Formacão de Professores Alfabetizadores. 2008. (Relatório de pesquisa).

10.	ROSA, C. M. ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Aquisição da Escrita e Letramento: a Linguagem e suas representações nas relações de pertencimento à escola. 2008. (Relatório de pesquisa).

11.	BONOW, Débora Böhm ; ROSA, C. M. . Os Sentidos do Ler e Escrever na Sociedade e na Escola. 2008. (Relatório de pesquisa).

12.	ROSA, C. M. ; RANGEL, G. A. . Luíza. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro infantil didático).

13.	ROSA, C. M. . Alfabetização e Letramento. 2007. (Editoração/Periódico).

14.	ROSA, C. M. . Quem lê um conto, lê na Federal FM. 2007. (Programa de rádio ou TV/Outra).

15.	ROSA, C. M. ; GUTTIER, R. A. C. ; HELVIG, J. E. R. . Leituras: Clássicos e Modernos da Literatura Universal. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Seleção de Contos de Literatura Infantil).

16.	ROSA, C. M. . Alfabetização e Letramento. 2006. (Editoração/Periódico).

17.	ROSA, C. M. . Quem lê um conto, lê na Federal FM. 2006. (Programa de rádio ou TV/Outra).

18.	ROSA, C. M. ; PERES, Eliane Teresinha ; OLIVEIRA, E. P. ; CLARINDO, G. . Alfabetização e Letramento. 2005. (Editoração/Periódico).

19.	ROSA, C. M. ; MONTEIRO, Carolina Reis ; PERES, Eliane Teresinha . Alfabetização e Letramento. 2004. (Editoração/Periódico).

Produção artística/cultural

1.	ROSA, C. M. ; GRUTZMANN, I. ; PAULINO, M. G. R. . Diálogos na Casa de Simões: A escritora Graça Paulino. 2011. (Apresentação de obra artística/Literária).

2.	ROSA, C. M. ; AGUIAR, P. S. . Confraria de Autores e Livros. 2011. (Apresentação de obra artística/Literária).

3.	ROSA, C. M. ; CASTRO, D. . Sarau Poético. 2010. (Apresentação de obra artística/Literária).

4.	ROSA, C. M. ; RANGEL, G. A. ; OURIQUE, J.L. . Diálogos na Casa de Simões: o escritor Pedro Wayne. 2010. (Apresentação de obra artística/Literária).

5	ROSA, C. M. . Quem lê um conto, lê na Federal FM. 2009. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).

6	ROSA, C. M. ; MEDINA, Messina Morales . Quem Lê um conto, lê na Federal FM. 2008. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).

7	ROSA, C. M. ; GUTTIER, Rogéria Aparecida Cruz . Quem lê um conto, lê na Federal FM. 2007. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).

8	ROSA, C. M. ; GUTTIER, R. A. C. . Quem lê um conto, lê na Federal FM. 2006. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).

9	ROSA, C. M. . Alfa Solidário III. 2002 (Jornal não periódico).

10	ROSA, C. M. . Alfa Solidário II. 2001 (Jornal não periódico).

11	ROSA, C. M. . Infância. 2000 (Álbum de Fotos).

12	ROSA, C. M. ; SILVA, G. A. S. R. . Alfa Solidário. 2000 (Jornal não periódico).

13	ROSA, C. M. . Quando a Zeropéia do Betinho cortou as patinhas. 1999 (Coletânea de desenhos interpretativos da história "A Zeropéia"de Herbert de Souza (Betinho)).

14	ROSA, C. M. . Alfabetização Solidária: seleção de fotos. 1997 (Álbum de Fotos).

Demais trabalhos

1.	ROSA, C. M. ; RANGEL, G. A. . Alfabetização: propostas e metodologias. 2011 (Minicurso).

2.	ROSA, C. M. ; PAULINO, M. G. R. ; GRUTZMANN, I. . Das Leituras ao Letramento Literário. 2011 (Diálogo sobre obra publicada).

3.	ROSA, C. M. ; XAVIER, P. R. G. . O diferencial na Educação de Jovens e Adultos. 2010 (Palestra).

4.	ROSA, C. M. . Um alfabeto à parte: biobibliografia de Pedro Rubens de Freitas Weyne, o Pedro Wayne. 2010 (Diálogo sobre obra publicada).

5.	ROSA, C. M. ; PAULINO, M. G. R. . Literatura Infantil na Escola: livros, leituras, metodologias. 2010 (Palestra).

6.	ROSA, C. M. ; CASTRO, D. . A poesia de Pedro Wayne. 2010 (Leitura Pública em Exposição).

7.	ROSA, C. M. . Autoria, história editorial e vida literária. 2009 (Coordenadora de Sessão).

8.	CERQUEIRA, F.V. ; SANTOS, D.O.M. ; ROSA, C. M. . Primeira Noite. 2009 (Leitura Pública em Exposição).

9.	ROSA, C. M. ; RANGEL, G. A. ; OURIQUE, J.L. ; TEIXEIRA, S. . Diálogos na CAsa de Simões. 2009 (Diálogo sobre obra publicada).

10.	ROSA, C. M. ; AZEVEDO, Isabel Grillo de ; DINIZ, C.F.S. ; GONÇALVES, Simone da Silva . Sarau de Literatura. 2008 (Coordenação de Evento).

11.	ROSA, C. M. . Emília Ferreiro e a aquisição da Escrita. 2008 (Palestra).

12.	ROSA, C. M. . Um enconmtro entre Literatura e psicanálise num clássico infantil: a gata borralheira. 2007 (Palestra).

13.	ROSA, C. M. ; GUTTIER, R. A. C. . Aquisição da escrita e Letramento: a linguagem nas relações de pertencimento à escola. 2007 (Orientação de outra natureza).

14.	ROSA, C. M. ; HAAS, Fabiane Andréia . Significados do Ler e escxrever na formação de alfabtizadores. 2007 (Orientação de outra natureza).

15.	ROSA, C. M. ; HELVIG, J. E. R. ; GUTTIER, R. A. C. . Minicurso sobre Literatura Infantil. 2007 (Minicurso).

16.	ROSA, C. M. . Nossa maneira de ser na nossa meneira de ensinar - painel. 2007 (Deabatedora).

17.	DALL'IGNA, m.a. ; ROSA, C. M. . 7º Poder Escolar. 2007 (Debatdora).

18.	ROSA, C. M. . Literatura na Escola: Formando professores. 2007 (Aprovação de Financiamento de projeto de Extensão na SESu/MEC).

19.	NOGUEIRA, C. E. W. ; ROSA, C. M. . Ação interdisciplinar de atenção integral a carroceiros e catadores de lixo .... 2007 (Co-coordenação de Porjeto d extensão aprovado em edital nacional).

20.	ROSA, C. M. . Oficinas de Escrita Criativas. 2007 (Coordenação de Projeto de Ensino).

21.	ROSA, C. M. . Palestra sobre Literatura Infantil. 2007 (Palestra).

22.	ROSA, C. M. ; FARIAS, Adriana de Freitas . Formação de Professores para a Inclusão: leituras na escola Louis Braille. 2006 (Orientação de apresentação oral).

23.	ROSA, C. M. ; MEDINA, Messina Morales . O imaginário social de mulheres analfabetas: significações do mundo letrado. 2006 (Orientação de apresentação oral).

24.	ROSA, C. M. ; BONOW, Débora Bohn ; EINHARDT, Jaqueline da Cunha . Os sentidos do ler e escrever na sociedade e na escola. 2006 (Orientação de apresentação oral).

25.	ROSA, C. M. ; GUTTIER, Rogéria . Aquisição da Escrita e Letramento: a linguagem e suas representações nas relações de pertencimento à escola. 2006 (Orientação de apresentação oral).

26.	ROSA, C. M. . Literatura na Escola: Propiciando uma visão não convencional do mundo. 2005 (Apresentação de trabalho em Seminário).

27.	ROSA, C. M. . Alfabetização e Letramento: olhares sobre as práticas nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2005 (Mesa).

28.	ROSA, C. M. . Seminário Público Alfabetização e Letramento - 2. 2005 (Coordenação de Evento).

29.	ROSA, C. M. ; RANGEL, G. A. ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Seminário Público "Alfabetização e Letramento". 2005 (Organização e Coordenação de Seminário).

30.	ROSA, C. M. ; MADEIRA, M. C. . Alfabetização de Jovens e Adultos. 2002 (Apresentação de trabalho em Seminário).

Bancas

Participação em bancas examinadoras

Dissertações

1.	ROSA, C. M.; SOUZA, Jane Felipe de; SANTOS, L.H.S.; FERREIRA, S.. Participação em banca de Débora Sostisso. Como criar meninos e meninas? Pedagogias de gênero em livros educativos contemporâneos. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2.

ROSA, C. M.; PERES, Eliane Teresinha; GHIGGI, Gomercindo; FISCHER, Beatriz. Participação em banca de Magda Raquel Glienke Beneti. Tejetórias escolares de alunos da zona rural: o caso da turma de 1982 da escola municipal Humberto Francisco Hettwer. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

3.	PERES, Eliane; ROSA, C. M.. Participação em banca de Janaína Martins Lapuente. Difusão e permanência do método abelhinha em Pelotas. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

4.	MIRANDA, Ana Ruth Moresco; ROSA, C. M.. Participação em banca de Crsitiane dos Santos Azevedo. Escrita Criativa em sala de aula de EJA: efeitos sobre a produção dos alunos. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

5.	ROSA, C. M.; SEFFNER, Fernando; SOUZA, Jane Felipe de; SILVEIRA, R. M. H.. Participação em banca de Ana Paula Sefton. "Pai não é de uso diário?": Paternidades na Literatura Infanto-Juvenil. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

6.

ROSA, C. M.; PERES, Eliane Teresinha; PERES, Lúcia Maria Vaz; AMÂNCIO, Lázara Nanci de Barros. Participação em banca de Janaína Soares Martins Lapuente. Difusão e Permanência do Método Abelhinha em Pelotas (década de 60-90). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

7.

ROSA, C. M.; PERES, Eliane Teresinha; GHIGGI, Gomercindo; FISCHER, Beatriz. Participação em banca de Magda Raquel Glienke Benati. Trajetórias Escolares de Alunos da Zona Rural: o caso da Turma de 1ª série de 1982 da Escola Municipal Humberto Francisco Hettwer (Três de Maio, RS). 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

8.

ROSA, C. M.; PERES, Eliane Teresinha; GHIGGI, Gomercindo; NUNES, Cláudio Omar. Participação em banca de Renata Braz Gonçalves. Ações de incentivo à leitura: um estudo sobre a (in)existência de políticas de formação de leitores na rede pública municipal de ensino de Pelotas: 1987-2003. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

9.	ROSA, C. M.; PERES, Eliane; PERES, Lúcia Vaz; FRADE, Isabel Cristina. Participação em banca de Vera Luci Alves Savedra. Difusão do Construtivismo em Pelotas (1980-2000). 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Teses de doutorado

1.	Eiterer, Camem; Fonseca, M.C.F.R.; ROSA, C. M.. Participação em banca de Ludimila Corrêa Bastos. Traçando metas, vencendo desafios: experiências escolares de mulheres egressas da EJA. 2011. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.

SOUZA, Jane Felipe de; LOURO, Guacira; ROSA, C. M.; KAERCHER, G.; BERGMAN, L.. Participação em banca de Suyan Maria Ferreira Pires. Histórias de amor para sempre, histórias de amor para nunca mais: o amor romântico NA LITERATURA INFANTIL. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Qualificações de doutorado

1.	SOUZA, Jane Felipe de; ROSA, C. M.; LOURO, Guacira. Participação em banca de Suyan Pires. Histórias de amor para sempre, histórias de amor para nunca mais. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização

1.	ROSA, C. M.; Rodrigues, Carla Gonçalves. Participação em banca de Annanda Jablonski. Uma história com números... por uma história na educação matemática. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

2.	ROSA, C. M.. Participação em banca de Carolina Reis Monteiro. Estratégias Metacognitivas e Aquisição da Ortografia. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

3.	ROSA, C. M.. Participação em banca de Nelda Alonso dos Santos. "Escrita? Ela é usada para a vida". 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

4.	ROSA, C. M.. Participação em banca de Darlei Lindemann. O Pomerano no Universo Escolar: uma realidade que ainda existe. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

5.	ROSA, C. M.; RANGEL, Gilsnira de Alcino; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Cristiane de Ávila Lopes. Alfabetizar e Letrar na 1ª série: uma união que pode dar certo. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

6.	ROSA, C. M.. Participação em banca de Marcele Volcan de Mattos. Esta é a minha história: produções de textos de alunos da 1ª série do Ensino Fundamental. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

7.

ROSA, C. M.; GHIGGI, Gomercindo; VIEIRA, J. S.; LEITE, M. C. L.. Participação em banca de Nadia Barcelos Martins. A docência da Matemática na Educação de Jovens e Adultos: o ponto de vista de dois educadores. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

8.	ROSA, C. M.; PERES, E. T.; GHIGGI, Gomercindo. Participação em banca de Magda Raquel Glienke Benatti. Sucesso escolar na zona rural: as razões do improvável. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

9.	ROSA, C. M.; PERES, E. T.; ROCHA, João Vicente Ribeiro. Participação em banca de Emilene Portugal Oliveira. Trabalho Infantil: uma relação entre Infância e violência.. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

10.	ROSA, C. M.. Participação em banca de Suzana Matos da Rosa. A Leitura na relação entre mães e filhos: o olhar de uma professora. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

11.

ROSA, C. M.; GHIGGI, Gomercindo; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; VIEIRA, J. S.; PERES, E. T.. Participação em banca de Raquel da Rocha Guterres. Progressão Continuada na Rede Municipal de Pelotas: fragmentos de uma história recente. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

12.	ROSA, C. M.. Participação em banca de Janaína da Rosa Madruga. Trajetórias de sucesso naescola pública: o caso de duas meninas. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

13.

ROSA, C. M.; GHIGGI, Gomercindo; VIEIRA, J. S.; LEITE, M. C. L.. Participação em banca de Nadia Barcelos Martins. A docência da Matemática na Educação de Jovens e Adultos: o ponto de vista de dois educadores. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

14.	ROSA, C. M.; PERES, E. T.; GHIGGI, Gomercindo. Participação em banca de Magda Raquel Glienke Benatti. Sucesso escolar na zona rural: as razões do improvável. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

15.	ROSA, C. M.; PERES, E. T.; ROCHA, João Vicente Ribeiro. Participação em banca de Emilene Portugal Oliveira. Trabalho Infantil: uma relação entre Infância e violência.. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

16.	ROSA, C. M.. Participação em banca de Suzana Matos da Rosa. A Leitura na relação entre mães e filhos: o olhar de uma professora. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

17.

ROSA, C. M.; GHIGGI, Gomercindo; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; VIEIRA, J. S.; PERES, E. T.. Participação em banca de Raquel da Rocha Guterres. Progressão Continuada na Rede Municipal de Pelotas: fragmentos de uma história recente. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

18.	ROSA, C. M.. Participação em banca de Janaína da Rosa Madruga. Trajetórias de sucesso naescola pública: o caso de duas meninas. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

19.	ROSA, C. M.; WURDIG, R. C.; DALIGNA, M. A.. Participação em banca de Luciane Pinheiro. A eleição de diretores é garantia de uma gestão democrática?. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação

1.	ROSA, C. M.. Participação em banca de Carolina Reis Monteiro. Alfabetizar e Letrar: o movimento da linguagem na primeira série do ensino fundamental. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas.

2.	ROSA, C. M.. Participação em banca de Karen Saltão. Educação Integral: o início da consciência ecológica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas.

3.	ROSA, C. M.. Participação em banca de Carolina Reis Monteiro. Alfabetizar e Letrar: o movimento da linguagem na primeira série do ensino fundamental. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas.

4.	ROSA, C. M.. Participação em banca de Karen Saltão. Educação Integral: o início da consciência ecológica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas.

5.	ROSA, C. M.. Participação em banca de Claudia Borges Oliveira. É possível alfabetizar? Crianças e a escola. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas.

6.	ROSA, C. M.. Participação em banca de Jaqueline Guimarães Camargo. Produção de texto e Alfbetizaçao: uma conversa na segunda série. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas.

7.	ROSA, C. M.. Participação em banca de Patrícia da Silva Valente. Alfabetizar é possível: crianças nas classes populares. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas.

8.	ROSA, C. M.. Participação em banca de Patriciua Daniela Maciel. Ler e escrever: para muito além. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas.

9.	ROSA, C. M.. Participação em banca de Tania Clarindo. Letrar crianaças na primeira série: o exercício do possível. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas.

10.	ROSA, C. M.. Participação em banca de Alessandra Fernandes Silva. Aprendendo a ler e ter limites: um exercício. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas.

11.	ROSA, C. M.. Participação em banca de Kátia Aparecida Seganfredo. Lendo e escrevendo em uma escola pública: uma proposta. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas.

12.	ROSA, C. M.. Participação em banca de Adriana Domingues FAgundes. Alfabetização infantil: o lúdico e a cidadania. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas.

13.	ROSA, C. M.. Participação em banca de Rogéria Novo da Silva. Alfabetizando crianças na periferia urbana: um projeto possível. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas.

14.	ROSA, C. M.. Participação em banca de Alessandra Fernandes Silva. A difícil leitura em uma primeir série do Ensino Fundamental. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas.

15.	ROSA, C. M.. Participação em banca de Tatiane Rosa Pedra. Produção textual em uma terceira série: o início do letramento. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Concurso público

1.	ROSA, C. M.; Rodrigues, Carla Gonçalves; KRÜGER, Verno. Processo seletivo de Contratação de Professor Substituto em TPP. 2008. Universidade Federal de Pelotas.

2.	ROSA, C. M.; DELGADO, A. C. C.; RINALDI, R. C. S.. Concurso Público Professor Assistente na área de Didática. 2005. Universidade Federal do Rio Grande.

3.	ROSA, C. M.; DELGADO, A. C. C.; RINALDI, R. C. S.. Didática. 2005. Universidade Federal do Rio Grande.

4.	ROSA, C. M.; LEITE, M. C. L.; GARCIA, M. M. A.. Seleção Professor Substituto na área de Didática, Metodologia e Prática de Ensino. 2004. Universidade Federal de Pelotas.

5.	ROSA, C. M.; LEITE, M. C. L.; GARCIA, M. M. A.. Didática, Metodologia e Prática de Ensino 20 Horas. 2004. Universidade Federal de Pelotas.

6.	ROSA, C. M.; GARCIA, M. M. A.; LEITE, M. C. L.. Didática, Metodologia e Prática de Ensino 40 horas. 2004. Universidade Federal de Pelotas.

7.	ROSA, C. M.; PERES, E. T.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Área da Linguagem. 2002. Universidade Federal de Pelotas.

8.	ROSA, C. M.; VEIGA, I. P. A.; CUNHA, M. I.. Concurso Público para professor Assistente. 1998. Universidade Federal de Pelotas.

9.	ROSA, C. M.; MAINARDES, J.. Concurso Público para Professor Auxiliar. 1998. Universidade Federal do Paraná.

10.	ROSA, C. M.; VEIGA, I. P. A.; CUNHA, M. I.. Concurso Público para professor Assistente. 1998. Universidade Federal de Pelotas.

11.	ROSA, C. M.; MAINARDES, J.. Concurso Público para Professor Auxiliar. 1998. Universidade Federal do Paraná.

12.	ROSA, C. M.; PEREIRA, M. V.. Concurso Público para Professor Assistente. 1997. Universidade Federal de Santa Maria.

13.	ROSA, C. M.; PEREIRA, M. V.. Concurso Público para Professor Assistente. 1997. Universidade Federal de Santa Maria.

Outras participações

1.	ROSA, C. M.; RAMIRS, O.. Banca para bolsistas do PETÉngenharia Agrícola. 2008. Universidade Federal de Pelotas.

2.	ROSA, C. M.. Avaliador do XVII Congresso de Iniciação Científica e X ENPÓS. 2008. Universidade Federal de Pelotas.

3.	ROSA, C. M.; RANGEL, Gilsenira de Alcino; NOGUEIRA, C. E. W.. II Salão de Extensão Universitária. 2007. Universidade Federal de Pelotas.

4.	ROSA, C. M.; PERES, E. T.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Seleção Pública Professor Substituto Didática, Metodologia e Prática de Ensino de Letras. 2006. Universidade Federal de Pelotas.

5.	ROSA, C. M.. Parecerista Ad Hoc CNPq processo 400508/2006-0. 2006. Universidade Federal de Pelotas.

6.	ROSA, C. M.. Parecerista Ad Hoc do CNPq - Processo nº400963/2006-0. 2006. Universidade Federal de Pelotas.

7.	ROSA, C. M.; MARTINS, A. M.. Conselho Editorial do Programa de Apoio à Publicação de Livros da Secretaria Municipal de Cultura da Cidade de Pelotas. 2006. Universidade Federal de Pelotas.

8.	ROSA, C. M.. Comissão que preside o processo eleitoral para a Coordenação do Coegiado de Curso da Pedagogia. 2006. Universidade Federal de Pelotas.

9.	ROSA, C. M.; ARGOUD, A.B.; RANGEL, Gilsenira de Alcino. I Salão de Extensão Universitária. 2006. Universidade Federal de Pelotas.

10.	ROSA, C. M.; PERES, E. T.; FISCHER, B. T. D.; GHIGGI, Gomercindo. Banca Examinadora de Qualificação de Mestrado "Trajetórias Escolares...". 2005. Universidade Federal de Pelotas.

11.	ROSA, C. M.; PERES, E. T.; PERES, Lúcia Maria Vaz; FRADE, I. C. S.. Banca Examinadora de Qualificação de Mestrado "Difusão do Construtivismo...". 2005. Universidade Federal de Pelotas.

12.	ROSA, C. M.. Consultora da Editora Universitária da UNICENTRO. 2004. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

13.	ROSA, C. M.. Consultora da Editora Universitária da UNICENTRO. 2004. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

14.	ROSA, C. M.. Consultora ad hoc na análise de Projeto de Pesquisa. 2003. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

15.	ROSA, C. M.. Câmara Setorial de Educação de Jovens e Adultos - Assessora da Coordenação. 2003. Secretaria de Educação - Departamento Pedagógico.

16.	ROSA, C. M.. Consultora ad hoc na análise de Projeto de Pesquisa. 2003. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

17.	ROSA, C. M.. Câmara Setorial de Educação de Jovens e Adultos - Assessora da Coordenação. 2003. Secretaria de Educação - Departamento Pedagógico.

18.	ROSA, C. M.. Conferencista no Fórum Permanente do PLano Estadual de Educação de Jovens e Adultos. 2003. CÂmara Setorial da Educação de Jovens e Adultos.

19.	ROSA, C. M.. Ler, ouvir, imaginar: a UFPel e a Luiz Braille. 2003. Universidade Federal de Pelotas.

20.	ROSA, C. M.; PERES, E. T.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Seleção Pública para Professor Substituto na Área da Linguagem. 2002. Universidade Federal de Pelotas.

Eventos

Participação em eventos

1.	IX Jogo do Livro e III Fórum Ibero-americano de letramentos e Aprendizagens.Onde estão as Leituras literárias? Onde estão os Livros?. 2011. (Congresso).

2.	Como Ensinar....Como ensinar Literatura Infantil Na Escola. 2011. (Oficina).

3.	Almejando a alfabetização científica no ensino fundamental: uma abordagem metodológica.A formação e a metodologia do trabalho docente. 2011. (Oficina).

4.	Confraria de Livros e Autores.A ate de ler histórias. 2011. (Encontro).

5.	Ensino, Formação Moral e Cidadania em livros disáticos no RS: 1850-1950.O livro "Histórias da Teté" de Pedro Wayne. 2011. (Encontro).

6.	Falando em Educação. 2011. (Encontro).

7.	Diálogos na Casa de Simões.Letramento Literário. 2011. (Outra).

8.	Terceiro Colóquio Internacional sobre letramento e cultura escrita. 2010. (Congresso).

9.	II Jornada Jacques Derrida PPGEL/FALE/UFMG. 2010. (Seminário).

10.	Semana Ser Professor: Oficina Lima Barreto. 2010. (Seminário).

11.	Hora do Conto na Vanguardinha: bate papo com o autor.Literatura Infantil: critérios de escolha e metodologia de leitura. 2010. (Oficina).

12.	II Fórum Internacional de Contadores de Histórias.Um manuscrito inédito de Pedro Wayne. 2010. (Encontro).

13.	CEALE DEBATE: Gêneros de Textos e formação para o multiletramento. 2010. (Encontro).

14.	Ciclo de Palestras CEALE DEBATE. 2010. (Outra).

15.	Mini-Curso Memória e Violência na Literatura Latino-Ameriocana. 2010. (Outra).

16.	Palestra "Leitura Literária na Escola" (Graça Paulino). 2010. (Outra).

17.	Conferência "Imagens e Palavras: discursos na Literatura Infanitl" (Célia A). 2010. (Outra).

18.	Palestra "Imprensa Pedagógia: um estudo de três revistas mineiras destinadas a professores. 2010. (Outra).

19.	Palestra Letramento Literário: o que é e como estimulá-lo na escola?. 2010. (Outra).

20.	Palestra "Poesia: não é gênero nem tipo textual" (Graça Paulino). 2010. (Outra).

21.	Conferência "O Alienista em quadrinhos" (Eneida Maria de Souza). 2010. (Outra).

22.	Palestra "Haroum e o mar de histórias" (Graça Paulino). 2010. (Outra).

23.	Palestra. 2010. (Outra).

24.	Conferência "A Literatura e suas apropriações por leitores jovens" (Maria Zélia V. Machado". 2010. (Outra).

25.	Palestra "Novas abordagens para o letramento" ( Brian Street). 2010. (Outra).

26.	Palestra "Relações entre textos verbais e visuais nos livros de literatura brasileira" (Luis Camargo). 2010. (Outra).

27.	Palestra Intelectuais Brasileiros e a Formação de Leitores (Graça Paulino).. 2010. (Outra).

28.	Palestra "Paráfrase, Paródia, Pastiche" (Graça Paulino).Passeio Noturno Parte II. 2010. (Outra).

29.	Palestra "A Leitura na formação docente" (Aparecida Paiva). 2010. (Outra).

30.	Palestra "Por um Brasil Literário" (Célia Abicalil Belmiro).. 2010. (Outra).

31.	CEALE Debate com Magda Soares. 2010. (Outra).

32.	Tertúlia Literária:o Amor em Shakespeare. 2010. (Outra).

33.	Palestra "Passeio Noturno de Rubem Fonseca" (Graça Paulino).. 2010. (Outra).

34.	III Congresso Internacional de Educação.Manuais de Leitura ou Cartilhas de Alfabetização: Diálogo entre JSLN e Pedro Wayne. 2009. (Congresso).

35.	17º COLE. Histórias da Teté : Cartilha, Manual de Leitura ou Livro de Literatura Infantil?. 2009. (Congresso).

36.	I Seminário Internacional de Educação de Tapes/RS.Artinha da Leitura e Histórias da Teté. 2009. (Seminário).

37.	SENAEL, SELIRS, SINEL.Histórias da Teté na História da Cultura Escrita: O manuscrito de PedroRubens de Freirtas Weyne, o Pedro Wayne.. 2009. (Seminário).

38.	Contadores de Histórias: contribuições da cultura afro-brasileira. 2009. (Encontro).

39.	Inauguração da Livraria Vanguarda em Rio Grande.A Literatura Infantil e o impresso "Luíza".. 2009. (Outra).

40.	II Congresso Brasileiro de Alfabetização e Educação Ambiental.Mala de leitura: formando professores leitores. 2008. (Congresso).

41.	I Seminário de Litteratura e Outras Artes. 2008. (Seminário).

42.	Semana Acadêmica do Curso de Letras 2008. UM ALFABETO À PARTE: O LIVRO DE LEITURA DE PEDRO WAYNE . 2008. (Encontro).

43.	16º COLE.O imaginário social de mulheres analfabetas: significações do mundo letrado. 2007. (Congresso).

44.	Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.Seminário de Pesquisa ANPED SUL. 2006. (Seminário).

45.	VII Seminário Fazendo Gênero.VII Seminário Fazendo Gênero: Memória de uma professora: a Alfabetização na Zona Rural (Seminário Temático História, Gênero e Trajetórias Biográficas). 2006. (Seminário).

46.	ANPED SUL.Seminário de Pesquisa ANPED SUL. 2006. (Seminário).

47.	ANPED SUL. 2006. (Seminário).

48.	7º Encontro do CELSUL.7º Encontro do CELSUL. 2006. (Encontro).

49.	7º Encontro Nacional Sobre Aquisição da Linguagem.7º Encontro Nacional Sobre Aquisição da Linguagem. 2006. (Encontro).

50.	ENAL. 2006. (Encontro).

51.	Semana do Livro.A leitura e a literatura na formaçao de professores e bibliotecários da escola pública. 2006. (Encontro).

52.	III Fórum Nacional de Educação.III Fórum Nacional de Educação. 2006. (Outra).

53.	A Educação nas Fronteiras do Humano.IV Congresso Internacional de Educação. 2005. (Congresso).

54.	Diversidade Cultural: o diálogo das diferenças. 2005. (Seminário).

55.	Seminário Nacional sobre linguagem e Ensino: Oralidade e Ensino.IV SENALE. 2005. (Seminário).

56.	I Encontro Internacional de Educaçãio de Gravataí.Leitura e Literatura na Escola. 2005. (Encontro).

57.	Semana Cultural São José.Semana Cultural. 2005. (Outra).

58.	33ª Feira do Livro de Peltoas.De arqueologias e de avôs - lançamento da obra. 2005. (Outra).

59.	IV Seminário Internacional da Região Sul.IV Seminário Internacional da Região Sul. 2004. (Seminário).

60.	.IV Seminário Internacional da Região Sul. 2004. (Seminário).

61.	$ Encontro Estadual sobre o poder escolar.4º Encontro Estadual sobre o Poder Escolar. 2004. (Encontro).

62.	1º Encontro Regional de Formação Continuada de Professores em EJA.A Formação Continuada de Professores em EJA: olhares possíveis. 2004. (Encontro).

63.	.4 encontro estadula sobre o poder escolar. 2004. (Encontro).

64.	.1 Encontro Regional de Formação Continuada de Professores em EJA. 2004. (Encontro).

65.	.Significados atribuídos à escola por mulheres em procesos de letramento. 2003. (Congresso).

66.	V Seminário.Trabalho Pedagógico da UFPel na formação Profssional em Educação Especial. 2003. (Seminário).

67.	Diagnóstico da Violência Intra-Familiar.Pedagogas diante da Violência intra-familiar. 2003. (Seminário).

68.	.Trabalho Pedagógico da UFPel na formação Profssional em Educação Especial. 2003. (Seminário).

69.	.Pedagogas diante da Violência intra-familiar. 2003. (Seminário).

70.	II Colóquio sobre Imaginário, Cultura e Educação e I Colóquio sobre Imaginário, Cultura e Comunicação.A Literatura e o Imaginário Infantil: um olhar educativo. 2003. (Oficina).

71.	3 Encontro Estadual sobre o Poder Escolar.Oficina de Formação de Professores (Literatura e Infância). 2003. (Oficina).

72.	.A Literatura e o Imaginário Infantil: um olhar educativo. 2003. (Oficina).

73.	.Literatura e infância. 2003. (Oficina).

74.	.A literatura Infantil na formação de professores. 2003. (Oficina).

75.	A bioética na educação médica: uma experiência inovadora.Apresentação dos trabalhos de Conclusão - Avaliadora. 2003. (Encontro).

76.	.Apresentação dos trabalhos de Conclusão - Avaliadora. 2003. (Encontro).

77.	VI Fórum Regional de EJA.Alfabetização e Cidadania: o inverso de Espelho na Educação de Jovens e Adultos. 2002. (Encontro).

78.	2 Encontro estadual sobre o poder escolar.Alfabetização e Cidadania: o inverso do Espelho na Educação de jovens e Adultos. 2002. (Encontro).

79.	Projeto Tribunos da Cidadania - Quarta Etapa.Palestra em Encontro dos Tribunos da Cidadania Título: Educação e Cidadania. 2002. (Encontro).

80.	.Alfabetização e Cidadania: o inverso de Espelho na Educação de Jovens e Adultos. 2002. (Encontro).

81.	.Alfabetização e Cidadania: o inverso do Espelho na Educação de jovens e Adultos. 2002. (Encontro).

82.	.Educação e Cidadania. 2002. (Encontro).

83.	.A formação do professor alfabetizador. 2001. (Congresso).

84.	.V Seminário Municipal e III Internacional. 2001. (Seminário).

85.	I Fórum Regional de EJA: o desafio de universalizar a alfabetização.A Educação de Jovens e Adultos na UFPel: introdução a conceitos. 2001. (Encontro).

86.	II Fórum Regional de EJA.Dez Anos de Educação para todos: um fracasso?. 2001. (Encontro).

87.	III Fórum Regional de EJA.Os currículos de Eja: uma liberdade vigiada. 2001. (Encontro).

88.	IV Fórum Regional de EJA.O analfabetismo-iletrismo em Pelotas - RS. 2001. (Encontro).

89.	.A Educação de Jovens e Adultos na UFPel: introdução a conceitos. 2001. (Encontro).

90.	.Dez Anos de Educação para todos: um fracasso?. 2001. (Encontro).

91.	.Os currículos de Eja: uma liberdade vigiada. 2001. (Encontro).

92.	.O analfabetismo-iletrismo em Pelotas - RS. 2001. (Encontro).

93.	I Fórum Regional de EJA.Proposta Pedagógica para a EJA. 2000. (Encontro).

94.	.Proposta Pedagógica para a EJA. 2000. (Encontro).

95.	.A Ufpel no Nordeste Brasileiro: o caso de Piraí do Norte. 1999. (Seminário).

96.	Formação e Capacitação de Docentes Atuantes na Escolas de 1 Grau da Zona Sul do RS - Curso de Atualização para professores de SI..A Alfabetização nas séries iniciais: Um processo de conhecimento. 1999. (Encontro).

97.	.A Alfabetização nas séries iniciais: Um processo de conhecimento. 1999. (Encontro).

98.	Educação Especial: Deficiências, Diferenças ou nada disso?.Educação Especial e a Alfabetização. 1998. (Seminário).

99.	III Seminário Nacional do Programa Alfabetização Solidária. 1998. (Seminário).

100.	.Educação Especial e a Alfabetização. 1998. (Seminário).

101.	.A UFPel e o Programa Alfabetização Solidária: avaliando. 1998. (Seminário).

Organização de eventos

1.	ROSA, C. M. ; AZEVEDO, Isabel Grillo de . III Sarau Literário. 2008. (Outro).

2.	ROSA, C. M. ; AZEVEDO, Isabel Grillo de . II Sarau de Literatura. 2007. (Outro).

3.	ROSA, C. M. ; AZEVEDO, Isabel Grillo de . I Sarau de Literatura. 2006. (Outro).

Orientações

Orientações em andamento

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1.	Patricia da Silva Domingues. Educadora Rural: Uma história de professora. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. (Orientador).

Iniciação científica

1.	Priscila de Souza Aguiar. Curso de Pedagogia da FaE/UFPel: 30 anos de História. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Programa de Educação Tutorial do Ministério da Educação. (Orientador).

2.	Suélen Teixeira da Silva. Curso de Pedagogia da FaE/UFPel: 30 anos de história. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Programa de Educação Tutorial do Ministério da Educação. (Orientador).

3.	Ana Paula Goulart Bonat. LEITURAS NA ESCOLA:Quais os títulos, autores e gêneros mais lidos?. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

Supervisões e orientações concluídas

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1.	Katia Amorin Macedo. A educação em Atenas nos séculos V e IV a.C: Letramento e Alfabetização. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Cristina Maria Rosa.

2.	Daniela Schwanz Mathies. Escolas multisseriadas do Município de Pelotas: uma abordagem histórica. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Cristina Maria Rosa.

3.	Débora Böhm Bonow. Vida de professora: uma pecinha trancada à chave . 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Cristina Maria Rosa.

4.	Kátia Silene de Ávila Leivas. A aquisição da escrita em crianças reprovadas na 1ª série do ensino fundamental. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Cristina Maria Rosa.

5.	Valdirene Lobato da Silva. A leitura para crianças da Educação Infantil em uma escola pública de Pelotas, RS.. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Cristina Maria Rosa.

6.	Andréa Fonseca da Silva. Práticas de Leitura de Servidores em uma Escola Infantil. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Cristina Maria Rosa.

7.	Marivone Porto Rodrigues das Neves. Redações descritivas: quando a escrita ganha emprego. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Cristina Maria Rosa.

8.	Rita de Cássia de Medeiros Rodriguez. Leituras na sala de aula: Práticas docentes - da pré-escola às séries iniciais. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Cristina Maria Rosa.

9.	Emilene Portugal Oliveira. Trabalho Infantil: uma relação entre infância e Violência. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Cristina Maria Rosa.

10.	Janaína da Rosa Madruga. Trajetórias de Sucesso na Escola Pública: o caso de duas meninas. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Cristina Maria Rosa.

11.	Magda Raquel Glienke Benatti. Suceso Escolar na Zona Rural: as razões do improvável. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Cristina Maria Rosa.

12.	Nádia Barcelos Martins. A docência da Matemática na Educação de Jovens e Adultos: o ponto de vista de dois educadores. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Cristina Maria Rosa.

13.	Raquel da Rocha Guterres. Progressão Continuada na Rede Municipal de Pelotas: Fragmentos de uma história recente. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Cristina Maria Rosa.

14.	Suzana Mattos da Rosa. A leitura na relação entre mães e filhos: o olhar de uma professora. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Cristina Maria Rosa.

15.	Catia Vighi. A alfabetização na zona rural: uma construção em três gerações. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Cristina Maria Rosa.

16.	Carmen Scholl. Educação Matemática na EJA. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Cristina Maria Rosa.

17.	Maristela Correa. A produção do analfabetismo em uma Escola Rural. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Cristina Maria Rosa.

18.	Roselete Lacerda da Silva. Educação Infantil e Letramento: os saberes da escola os saberes da vida. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Cristina Maria Rosa.

19.	Raquel Winke. A música na Educação de Jovens e Adultos: um exercício de sensibilidade e autonomia. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Cristina Maria Rosa.

20.	Maria Graciane Pereira de Pereira. O resgate da auto-estima e o desejo de aprender: relato de uma experiência.. 1999. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Cristina Maria Rosa.

21.	Rosane Voigt Borchardt. Considerações sobre minha prática pedagógica. 1999. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Cristina Maria Rosa.

22.	Maria Ines de Leon Dias. Possíveis caminhos para o ensino da Arte nas Séries Iniciais. 1999. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Cristina Maria Rosa.

23.	Sástria de Paula Rodrigues. Mulher negra, Professora branca: implicações na relação pedagógica.. 1999. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Cristina Maria Rosa.

Trabalho de conclusão de curso de graduação

1.	Fabiane Andrades da Porciúncula. Os métodos de alfabetização na memória de uma professora da zona rural. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Cristina Maria Rosa.

Iniciação Científica

1.	Fabiane Andréia Haas. As relações entre Leitura, Escrita e Letramento na Formação de Professores Alfabetizadores.. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Cristina Maria Rosa.

2.	Raquel dos Santos. Curso de Pedagogia da FaE/UFPel: 30 anos de História. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Cristina Maria Rosa.

3.	Jose Mabel Pereira Lopes das Neves. Os sentidos do ler e escrever na escola e na sociedade. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Cristina Maria Rosa.

4.	Débora Böhm Bonow. Os sentidos do Ler e escrever na Sociedade e na Escola. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cristina Maria Rosa.

5.	Débora Bonow. Os sentidos do Ler e Escrever na Sociedade e na Escola. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Cristina Maria Rosa.

Orientações de outra natureza

1.	Rogéria Cruz Guttier. A Leitura e a Lliteratura para a Infância em Portugal. 2008. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Banco Santander. Orientador: Cristina Maria Rosa.

2.	Catia Vighi. II Mostra da Produção Universitária. Trabalho: A Alfabetização na Zona Rural: uma construção em três gerações. 2003. Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Cristina Maria Rosa.

Outras informações relevantes

Cordenação do Projeto Rondon Amazônia 2006
Coordenação do Projeto Rondon Rio Grande do Sul 2006/2007.