Nei de Freitas Nunes Neto

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  • Última atualização do currículo em 28/12/2018


Nei de Freitas Nunes-Neto é Professor Adjunto III da Faculdade de Ciências Biológicas e Ambientais, da Universidade Federal da Grande Dourados, Mato Grosso do Sul, desde janeiro/2018, onde ministra aulas para estudantes de Licenciatura em Ciências Biológicas. Coordena, juntamente com Prof. Diego Medeiros o Grupo Colaborativo de Pesquisa e Prática em Educação e Filosofia, da FCBA/UFGD (cadastrado no DGP/CNPq, em setembro/2018). De 2010 a 2017, foi professor do Instituto de Biologia, da Universidade Federal da Bahia (UFBA), onde ministrou aulas para cursos de Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas, Oceanografia, BIs em Saúde, Ciência&Tecnologia, entre outros. É professor colaborador do Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (UFBA/UEFS), orientando estudantes de mestrado e doutorado. É um dos coordenadores de projetos do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Estudos Interdisciplinares e Transdisciplinares em Ecologia e Evolução (INCT IN-TREE), financiado pelo CNPq e pela FAPESB, que reúne cerca de 200 pesquisadores de 13 instituições brasileiras e 35 instituições estrangeiras. No IN-TREE coordena projetos ligados a educação, epistemologia e ética. Em 2015, foi pesquisador visitante no Centro para Vida, Mente e Sociedade, do Departamento de Lógica e Filosofia da Ciência, da Universidade do País Basco (Espanha). Obteve doutorado em Ecologia (UFBA, 2013), com período sanduíche na Universidade do País Basco, mestrado em Ensino, Filosofia e História das ciências (UFBA/UEFS, 2008), e bacharelado em Ciências Biológicas (UFBA, 2006). Ministra palestras e participa de mesas-redondas em eventos no Brasil e no exterior, sobretudo nas áreas de educação e filosofia. Realiza atividades de ensino, pesquisa e extensão em duas áreas principais: 1) Educação em Ciências (com ênfase em Métodos Inovadores de Ensino, Educação CTSA, Questões Sociocientíficas) e 2) Filosofia da Biologia e Filosofia Ambiental (com ênfase sobre teleologia, funções e normas em sistemas ecológicos e socioecológicos, e análise de valores e práticas relacionadas ao ambiente). (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Nei de Freitas Nunes Neto
Nome em citações bibliográficas
NUNES-NETO, N. F.;Nunes-Neto, N. F.;Nunes-Neto, Nei Freitas;Nunes-Neto, Nei F.;Nunes-Neto, Nei de Freitas;Nunes-Neto, Nei

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal da Grande Dourados, FCBA - Faculdade de Ciências Biológicas e Ambientais.
AC Dourados
Jardim América
79804970 - Dourados, MS - Brasil
Telefone: (71) 1981357660
URL da Homepage: https://ufba.academia.edu/NeiNunesNeto


Formação acadêmica/titulação


2009 - 2013
Doutorado em Ecologia.
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
com período sanduíche em Universidad del País Vasco (Orientador: Alvaro Julian Moreno Bergareche).
Título: O discurso funcional na ecologia contemporânea/The functional discourse in contemporary ecology, Ano de obtenção: 2013.
Orientador: Charbel Niño El-Hani.
Coorientador: Alvaro Julian Moreno Bergareche.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Função; Biodiversidade; Ecossistemas; Fechamento organizacional.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Biológicas / Área: Ecologia / Subárea: Ecologia Teórica.
Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico; Educação.
2006 - 2008
Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências.
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
Título: Bases epistemológicas para um modelo funcional em Gaia,Ano de Obtenção: 2008.
Orientador: Charbel Niño El-Hani.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Gaia; Ciência do Sistema Terra; Análise Funcional.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral / Subárea: Biologia Teórica.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de ciências.
2001 - 2006
Graduação em Ciências Biológicas.
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
Título: As Explicações Teleológicas na Teoria Gaia.
Orientador: Charbel Niño El-Hani.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.


Pós-doutorado


2015 - 2015
Pós-Doutorado.
Universidad del Pais Vasco, EHU, Espanha.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia / Especialidade: Filosofia da Biologia.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia da Ecologia.


Formação Complementar


2014 - 2014
Workshop Lombar. (Carga horária: 4h).
YogaBahia, YOGABAHIA, Brasil.
2013 - 2013
Ecological Metaphysics: A New Window on Reality. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2009 - 2009
Emergência, Filosofia e Neurobiologia. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2009 - 2009
Matemática para Biocientistas. (Carga horária: 24h).
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em Ciência, Objetividade e Valores. (Carga horária: 15h).
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2001 - 2001
Física da Atmosfera. (Carga horária: 6h).
Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - São Paulo, SBPC, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto III - Dedicação Exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Tomei posse na UFGD após redistribuição da UFBA, em janeiro de 2018.

Atividades

03/2018 - Atual
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado IV - Biologia do Ensino Médio
PRÁTICA DE ENSINO I: EPISTEMOLOGIA, FILOSOFIA E HISTÓRIA DA CIÊNCIA E ENSINO DE CIÊNCIAS
01/2018 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , FCBA - Faculdade de Ciências Biológicas e Ambientais, .


Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - 2018
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto III - Dedicação Exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2016 - 2017
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto II - Dedicação Exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2013 - 2016
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I - Dedicação Exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Progressão funcional de adjunto I para adjunto II atrasou por conta da greve de 2015-2016, nas Universidades Federais do país.

Vínculo institucional

2010 - 2013
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente - Dedicação Exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Estagiário docente, Enquadramento Funcional: estagiário docente, Carga horária: 2
Outras informações
Atuei como estagiário docente na disciplina Evolução do Pensamento Científico (BIO 143), onde ministrei algumas aulas (versando sobre função, teleologia e fundamentos epistêmicos de modelos de mecanismos na biologia) para os alunos do curso de Ciências Biológicas da Ufba, no semestre 2009.1.

Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Estagiário docente, Enquadramento Funcional: estagiário docente, Carga horária: 20
Outras informações
Atuei como estagiário docente da disciplina Evolução do Pensamento Científico (BIO 143) do Curso de Ciências Biológicas (UFBA), no semestre 2008.2, onde ministrei diversas aulas, versando sobre variados temas: explicações funcionais e teleológicas na biologia, fundamentos epistêmicos sobre a construção de modelos de mecanismos, Lamarckismo e Darwinismo.

Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Estudante de pós-graduação, Enquadramento Funcional: Estudante de pós-graduação, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2001 - 2005
Vínculo: Estudante de Graduação, Enquadramento Funcional: Estudante de Graduação

Atividades

06/2018 - Atual
Ensino, Ensino, Filosofia e História das Ciências, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Recredenciado como Professor colaborador do PPG em Ensino, Filosofia e História das Ciências, UFBA/UEFS
03/2013 - 06/2018
Ensino, Ensino, Filosofia e História das Ciências, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Credenciamento ao PPG em Ensino, Filosofia e História das Ciências (UFBA/UEFS) como Professor do Corpo Permanente
12/2016 - 01/2018
Ensino, Ensino, Filosofia e História das Ciências, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
FISC19 - Questões Sociocientíficas e Argumentação no Ensino de Ciências
11/2016 - 01/2018
Ensino, Abi - Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
BIO 007 - Introdução à Biologia
BIO143 - Evolução do Pensamento Científico
11/2016 - 01/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biologia, .

Cargo ou função
Membro do Núcleo de Ensino do Instituto de Biologia - UFBA.
11/2007 - 01/2018
Extensão universitária , Instituto de Biologia - Departamento de Biologia Geral, .

Atividade de extensão realizada
Comunidade de Práticas em Ensino de Biologia.
08/2006 - 01/2018
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Biologia - Departamento de Biologia Geral, .

03/2006 - 01/2018
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Biologia - Departamento de Biologia Geral, .

10/2016 - 06/2017
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Representante do Instituto de Biologia no colegiado do Curso de Licenciatura em Ciências Naturais - Faculdade de Educação FACED/UFBA.
03/2013 - 01/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biologia - Departamento de Biologia Geral, .

Cargo ou função
Membro da comissão Interna de Avaliação Pedagógica e Estrutural - Instituto de Biologia - UFBA (portaria interna nº 36, de 15 de fevereiro de 2013 - IBIO - UFBA).
11/2014 - 12/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e Ensino de Ciências, .

Cargo ou função
Membro de comissão de seleção para ingresso nos curso de mestrado e doutorado (2014-2015) do PPG em Ensino, Filosofia e História das Ciências).
08/2014 - 12/2014
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Biologia Evolutiva (BIOC12) para curso regular de Ciências Biológicas da UFBA.
Evolução do Pensamento Científico (BIO036) para curso PARFOR - Programa de Formação de Professores da Rede Pública
Evolução do Pensamento Científico (BIO143) para curso regular de Ciências Biológicas, Oceanografia e BIs da UFBA.
08/2014 - 12/2014
Ensino, Ensino, Filosofia e História das Ciências, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Questões Sociocientíficas e Argumentação no Ensino de Ciências (FISC19) para PPG em Ensino, Filosofia e História das Ciências UFBA/UEFS
03/2014 - 08/2014
Ensino, Ensino, Filosofia e História das Ciências, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Questões Sociocientíficas e Argumentação no Ensino de Ciências (FISC19) no PPG em Ensino, Filosofia e História das Ciências - UFBA/UEFS
03/2014 - 08/2014
Ensino, Oceanografia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Biologia (BIO007) - para o curso de Oceanografia
03/2014 - 08/2014
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Evolução do Pensamento Científico (BIO143) - para o curso de Ciências Biológicas, Oceanografia e BIs da UFBA
10/2013 - 02/2014
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Biologia (BIO007) para o curso de Ciências Biológicas da UFBA
Biologia Evolutiva (BIOC12) para o curso de Ciências Biológicas da UFBA
Evolução do Pensamento Científico (BIO143) para o curso de Ciências Biológicas da UFBA
05/2013 - 09/2013
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Evolução do Pensamento Científico (BIO036) para estudantes do PARFOR
Evolução do Pensamento Científico (BIO143) para curso de Ciências Biológicas - UFBA
Biologia Evolutiva (BIOC12) para curso de Ciências Biológicas - UFBA
05/2013 - 06/2013
Ensino, Ecologia e Biomonitoramento, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Disciplina minstrada no Doutorado em Ecologia: Historia e Filosofia da ciência aplicada à Ecologia (BIOA23)
Disciplinas no Mestrado Profissional Ecologia aplicada à gestão ambiental: Sistemas Biológicos e Níveis de Organização (BIOB57) e Introdução ao Conhecimento Científico (BIOB52)
11/2012 - 04/2013
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Biologia (BIO007) para Graduação em Ciências Biológicas - UFBA
Biologia Evolutiva (BIOC12) para Graduação em Ciências Biológicas - UFBA
Evolução do Pensamento Científico (BIO143) para Graduação em Ciências Biológicas - UFBA
02/2012 - 08/2012
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Biologia - Departamento de Biologia Geral, .

01/2012 - 02/2012
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Evolução do Pensamento Científico (BIO143) - CURSO DE FERIAS COM 85h PARA ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - UFBA
08/2011 - 12/2011
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Evolução do Pensamento Científico (BIO143)
Biologia (BIO 007)
Métodos de Estudo em Biologia (BIOB23)
03/2011 - 07/2011
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Genética II (BIO126) para Graduação em Ciências Biológicas - UFBA
03/2011 - 07/2011
Ensino, Oceanografia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Biologia (BIO007) para Graduação em Oceanografia - UFBA
08/2010 - 12/2010
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Evolução do Pensamento Científico (BIO 143)
Genética II (BIO 126)
08/2010 - 12/2010
Ensino, Oceanografia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Biologia Geral (BIO 007)
02/2002 - 12/2005
Estágios , Instituto de Biologia - Departamento de Biologia Geral, .

Estágio realizado
Desenvolvimento de Projeto de pesquisa no Grupo de Pesquisa em História, Filosofia e Ensino de Ciências Biológicas, sobre Emergência de propriedades e Teleologia na teoria Gaia.
06/2001 - 02/2002
Estágios , Instituto de Biologia - Departamento de Biologia Geral, .

Estágio realizado
Estágio Voluntário no Grupo de Pesquisa em História, Filosofia e Ensino de Ciências Biológicas, acompanhando pesquisa de mestrado sobre Análise Lakatosiana da Teoria Gaia.

Universidad del País Vasco, UPV, Espanha.
Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador visitante, Carga horária: 40
Outras informações
Pesquisador Visitante durante o ano de 2015 (1 de janeiro a 31 de dezembro de 2015), no IAS-Research Centre for Life, Mind and Society - Departamento de Lógica e Filosofia da Ciência. Unviersidade do País Basco - Campus Gipuzkoa, San Sebastián, Espanha.

Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador visitante, Carga horária: 40
Outras informações
Estágio de doutorado sanduíche (PDSE-CAPES) realizado junto ao Grupo de Pesquisa em Informação e Sistemas Autônomos (IAS-Research Group). Depto. de Lógica e Filosofia da CIência. Universidad del País Vasco, San Sebastián, Espanha. Supervisão: Prof. Dr. Alvaro Moreno.

Atividades

01/2015 - 12/2015
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Lógica y Filosofia de la Ciencia, .


Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia, FAPESB, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2008
Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador


Inoquímica Indústria e Comércio Ltda, Inoquímica, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2008
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisador, Carga horária: 20
Outras informações
Investiguei a viabilidade técnica da produção de biocombustíveis a partir de microalgas marinhas e de água doce. As atividades realizadas contemplaram (i) coletas de fitoplâncton em corpos de água doce, de Salvador e região do Semi-árido baiano, (ii) visitas a grupos de pesquisa no Brasil, dentre os quais o Instituto Nacional de Tecnologia (INT), e laboratórios do Departamento de Biologia da Fundação Universidade do Rio Grande (FURG). Foi construído ainda um modelo de Scaling-up para o aumento da produção de cepas em fotobiorreatores de laboratório e canais de alta velocidade.



Linhas de pesquisa


1.
Epistemologia e História das Ciências Biológicas

Objetivo: Investigar de maneira sistemática e aprofundada, os fundamentos epistemológicos do conhecimento biológico, assim como seus antecedentes históricos, com ênfase em Ecologia e Biologia Evolutiva. As investigações tem se dado em torno de conceitos centrais, estruturadores do pensamento biológico em tais áreas, como Teleologia, Função, Organização, Biodiversidade, Sucessão ecológica e Mecanismo. A partir das investigações eminentemente epistemológicas e históricas, buscamos dois tipos principais de contribuições, a saber, para (1) a construção de marcos epistemológicos de referência em ecologia e biologia evolutiva; e para (2) a derivação de estratégias educacionais para um ensino de biologia melhor contextualizado epistemológica e historicamente..
Grande área: Ciências Biológicas
Grande Área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral / Subárea: Biologia Teórica.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia da Biologia.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: ecologia; evolução; teoria; Epistemologia; História das Ciências; Ensino de Biologia.
2.
Filosofia moral, ética aplicada e ética ambiental

Objetivo: Investigar de maneira sistemática e aprofundada, os fundamentos filosóficos da moralidade no pensamento ocidental (com foco principal sobre as teorias consequencialistas, deontológicas e de virtudes) e discutir aplicações práticas em diversos campos como ética em saúde, ética animal, ética alimentar, ética ambiental e governança e sustentabilidade em sistemas socioecológicos..
Palavras-chave: Filosofia; Filosofia Moral; Ética aplicada; Ética animal; Ética alimentar; ética ambiental.
3.
Educação CTSA, Questões Sociocientíficas, Conteúdos e objetivos de aprendizagem, Argumentação e Ações Sociopolíticas na Educação Científica

Objetivo: Esta linha de pesquisa busca investigar aspectos epistemológicos, metodológicos, axiológicos e pedagógicos da Educação sob a perspectiva CTSA, das Questões sociocientíficas (QSCs) na educação científica, dos conteúdos e objetivos de aprendizagem (concebidos de modo multidimensional) e do processo de argumentação em ambientes de aprendizagem, com vistas a contribuir para ações sociopolíticas e ativismo na educação científica e fora dela..
Grande área: Ciências Humanas
Palavras-chave: Educação Científica.
4.
Teleologia e Função em Sistemas Ecológicos e Socioecológicos / Teleology and Function in Ecological and Social-Ecological Systems

Objetivo: Investigar os discursos teleológico e funcional (assim como outros relacionados) acerca de sistemas ecológicos e socioecológicos. To investigate the teleological and functional discourses (and other related discourses) about the ecological and social-ecological systems..
Palavras-chave: Teleologia; Função; Função Ecológica; teleology; function; Ecological function.
5.
Ensino e Filosofia das Ciências


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
PROJETO PROLICEN (Programa de Projetos de Pesquisa na Licenciatura) UFGD - Métodos inovadores no ensino de ciências: uma investigação sobre o uso de Questões Sociocientíficas na educação e as relações entre Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente
Descrição: Conforme a metodologia de desenvolvimento educacional (educational design research), o objetivo principal deste trabalho é: avaliar princípios de design (usos de casos controversos, com questões orientadoras e objetivos de aprendizagem nas suas dimensões CPA), que favoreçam o aumento da participação dos estudantes e a mobilização de conteúdos, no contexto da educação básica, a partir de pressupostos da educação na perspectiva CTSA. Em suma, o projeto propõe a continuação do desenvolvimento de uma abordagem teórica de ensino proposta pelos proponentes; e avaliações empíricas das implementações da abordagem teórica. Além dos desenvolvimentos teórico e empírico, será valorizado o trabalho colaborativo com professor da educação básica, e a formação da estudante bolsista como pesquisadora em educação em ciências..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Nei de Freitas Nunes Neto - Coordenador / Dália Melissa Conrado - Integrante / Diego Marques da Silva Medeiros - Integrante / Eliane Favalessa Zarzenon Nunes - Integrante / Washington Kubo - Integrante.Número de orientações: 1
2016 - 2017
QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS: UMA ANÁLISE DA LITERATURA EM ENSINO DE CIÊNCIAS NO BRASIL
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Nei de Freitas Nunes Neto - Coordenador / Dália Melissa Conrado - Integrante / Gregory Alves Dionor - Integrante / João Pedro Carvalho - Integrante / Milena São Leão - Integrante.
2016 - Atual
Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Estudos Interdisciplinares e Transdisciplinares em Ecologia e Evolução (INCT IN-TREE) / início: dez/2016

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Charbel Nino El Hani em 07/01/2017.
Descrição: O IN-TREE visa produzir e investigar a produção de conhecimento inter- e transdisciplinar em ecologia e evolução a partir da interação entre pesquisadores e estudantes brasileiros e estrangeiros e setores da sociedade brasileira, como órgãos ambientais e escolas. Com isso, atuará na fronteira do conhecimento, impactando de modo relevante esses campos científicos e contribuindo para a solução de problemas nacionais em áreas consideradas estratégicas nas políticas públicas de meio ambiente, C&T&I, educação e extensão universitária, e relacionadas a pelo menos dois dos temas estratégicos do edital. O IN-TREE inclui 154 pesquisadores e técnicos ambientais (20 deles bolsistas PQ do CNPq) de 49 laboratórios de 11 instituições brasileiras, principalmente do Nordeste, vinculados a 26 programas de pós-graduação (dos quais 10 possuem conceito entre 5 e 7) e 45 pesquisadores estrangeiros de 14 países. A rede de laboratórios associados ao IN-TREE desenvolverá 13 projetos temáticos (PT), abordando questões de pesquisa na fronteira do conhecimento em ecologia e/ou evolução a partir de uma diversidade de abordagens, incluindo: (a) procedimentos empíricos (de laboratório e de campo; mensurativos e manipulativos) e teóricos (modelagem conceitual, matemática, computacional, estatística, evolutiva) com foco em métodos, substâncias/moléculas, genes, fisiologia, desenvolvimento, indivíduos, comportamentos, plasticidade fenotípica, populações, filogenias, interações ecológicas, comunidades, ecossistemas, propriedades dos ecossistemas, serviços ecossistêmicos, sistemas socioecológicos, e impactos; (b) métodos relacionados às áreas da epistemologia, ética, educação, sociologia, antropologia, comunicação e economia; (c) metodologias participativos relacionadas à interação com a sociedade. Além disso, serão desenvolvidos cinco projetos integradores (PI), transversais aos projetos temáticos, que estimularão as equipes dos PT a adorar perspectivas inter- e transdisciplinares nos campos da modelagem, epistemologia/ética, interação com sociedade, comunicação e inovação. Uma série de estratégias, que incluem a atuação do Comitê Gestor, o uso de tecnologias de informação e comunicação, seminários, estabelecimento de comitês interdisciplinares de orientação e promoção de cursos serão adotadas pelo IN-TREE para catalisar a atuação interdisciplinar e transdisciplinar dos laboratórios. O IN-TREE possui um conjunto de ações de interação da sociedade que, para além da divulgação e popularização da ciência, estabelecerão estratégias de envolvimento de setores da sociedade na produção de conhecimento voltado para a solução de problemas, contribuindo para a implementação de políticas públicas e para o desenvolvimento social. Conta ainda com um PI especialmente voltado à prospecção de produtos e processos do Instituto que configurem inovação tecnológica e para criação de uma cultura de proteção à propriedade intelectual e transferência de tecnologia. Na equipe, incluímos apenas os coordenadores dos subprojetos e os orientandos e colaboradores do pesquisador (N.F. Nunes-Neto), em vista do tamanho da equipe envolvida. No CV Lattes dos coordenadores de subprojetos, a equipe de cada subprojeto é listada..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (9) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (6) .
Integrantes: Nei de Freitas Nunes Neto - Integrante / Charbel Niño El-Hani - Coordenador / Pedro Luís Bernardo da Rocha - Integrante / Blandina Felipe Viana - Integrante / Francisco Rocha Barros - Integrante / Leila Costa Cruz - Integrante / Leandro Freitas - Integrante / Hilton Japyassú - Integrante / Washington Rocha - Integrante / Danilo Boscolo - Integrante / Eduardo Mariano Neto - Integrante / Clarissa Machado Pinto Leite - Integrante / Flora Bacelar - Integrante / Fabiano de Sousa Vieira - Integrante / Dália Melissa Conrado - Integrante / Jéssica Cruz Santos - Integrante / Ricardo Santos do Carmo - Integrante / Renata Pardini - Integrante / Henrique Batalha-Filho - Integrante / Emilio Lanna Neto - Integrante / Ana Maria Almeida - Integrante / Gregory Alves Dionor - Integrante / Fabiana Oliveira - Integrante / Candelaria Estavillo - Integrante / Breno Brito - Integrante / Ítalo Nascimento Carvalho - Integrante / Maria Aparecida da Silva Andrade - Integrante / Paulo Inácio de Knegt López de Prado - Integrante / Giulianne Nayara da Silva - Integrante / Felipe Rebelo Gomes de Lima - Integrante / Eduardo Mendes da Silva - Integrante / Deborah Faria - Integrante / Anna Cássia de Holanda Sarmento - Integrante / Paula Carvalhal Lage von Buetnner Ristow - Integrante / Lidia Maria Pires Soares Cardel - Integrante / Selene Siqueira da Cunha Nogueira - Integrante / Francisca Soares de Araújo - Integrante / Adriano de Oliveira Sampaio - Integrante / Cristina Maria Assis Lopes Tavares da Mata Hermida Quintella - Integrante / Filipe de Castro Seixas - Integrante / Uelen Moura - Integrante / Daniel Borges dos Santos Nascimento - Integrante / Amanda Ercília de Carvalho - Integrante / Uiré Penna - Integrante / Ayane de Souza Paiva - Integrante / Daniela Pereira Contelli - Integrante / João Pedro Carvalho - Integrante / Helder Akixel - Integrante / Milena São Leão - Integrante / Cássia Regina Muniz - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2015 - 2018
Biodiversidade, serviços ecossistêmicos e sustentabilidade em sistemas socioecológicos: rumo a um framework organizacional
Descrição: Neste projeto, investigaremos os conceitos de biodiversidade, serviços ecossistêmicos e sustentabilidade em Sistemas Socioecológicos (SES), desde uma perspectiva teórica. Assim, buscaremos alcançar os seguintes objetivos gerais: 1) realizar uma análise descritiva do discurso sobre biodiversidade, serviços ecossistêmicos e sustentabilidade, em SES, a fim de compreender o discurso científico sobre tais sistemas; 2) construir um framework para SES, a partir do ponto de vista das abordagens organizacionais de sistemas biológicos e ecológicos; e, por fim, 3) derivar contribuições do trabalho teórico previamente elaborado para o ensino de ecologia, no nível superior, através da construção de Questões Sociocientíficas (QSCs) sobre SES produtores de alimentos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Nei de Freitas Nunes Neto - Coordenador / Charbel Niño El-Hani - Integrante / Blandina Felipe Viana - Integrante / Dália Melissa Conrado - Integrante / Alvaro Moreno - Integrante / Cristian Alejandro Saborido - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2014 - 2015
Investigações epistemológicas, éticas e educacionais sobre temas ecológicos e ambientais (PRODOC-UFBA)
Descrição: O presente projeto, aprovado no edital PRODOC-UFBA, objetiva contribuir para clarificar os fundamentos históricos, epistemológicos e éticos da ecologia, visando a partir disso, a construção de subsídios para um ensino de ecologia contextualizado histórica e filosoficamente, no nível médio. Ele será desenvolvido em duas frentes de trabalho, relacionadas. Na primeira frente de trabalho (referente ao plano de trabalho 1) serão abordadas questões relativas aos fundamentos do discurso funcional ao longo da história da ecologia, em autores proeminentes desta ciência (Clements, Elton, Leopold, Odum, Lovelock, Loreau). Por sua vez, a segunda frente de trabalho (referente ao plano de trabalho 2) abordará questões relativas à dimensão ética da alimentação humana, especificamente com foco sobre aspectos da ética animal e ambiental. As duas frentes de trabalho convergem no sentido de que seus resultados oferecem contribuições para um ensino de ecologia mais crítico, tanto pela fundamentação epistemológica mais clara e precisa do discurso funcional ao longo da história desta ciência, quanto pela explicitação de questões éticas relativas à alimentação humana, as quais possuem grande relevância para a compreensão da crise ambiental contemporânea. Assim, serão discutidas, ao final do projeto, contribuições de tais investigações para o ensino de ecologia, no nível médio. Cabe notar que tal abordagem integrada, entre epistemologia e história da ciência, de um lado, e ética animal e ambiental, de outro, permite contemplar conteúdos conceituais (primordialmente, no caso da primeira), procedimentais e atitudinais (primordialmente, no caso da segunda), o que está em acordo com uma educação científica capaz de formar cidadãos social e ambientalmente responsáveis..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Nei de Freitas Nunes Neto - Integrante / Nei de Freitas Nunes-Neto - Coordenador / Elisa Vorique - Integrante / Rodrigo Arancibia - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal da Bahia - Bolsa.Número de orientações: 2
2014 - Atual
Epistemologia e ética aplicadas à ecologia e à evolução: explorando o círculo virtuoso entre Filosofia, Ciências Biológicas e Educação para a ação sociopolítica
Descrição: Neste projeto de natureza inter e multidisciplinar, buscamos explorar as interações (num círculo virtuoso) entre Filosofia (Epistemologia da ciência, Filosofia moral e ética animal e ambiental), Ciências Biológicas (Ecologia e Biologia Evolutiva) e Educação científica para a ação sociopolítica (a partir de CTSA e Questões sociocientíficas)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (7) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Nei de Freitas Nunes Neto - Coordenador / Charbel Niño El-Hani - Integrante / Ricardo Santos do Carmo - Integrante / Blandina Felipe Viana - Integrante / Leila Costa Cruz - Integrante / Clarissa Machado Pinto Leite - Integrante / Dália Melissa Conrado - Integrante / Liziane Martins - Integrante / Fabiana Oliveira - Integrante / Candelaria Estavillo - Integrante / roberta smania marques - Integrante / Rosileia O de Almeida - Integrante / Igor Cruz - Integrante.Número de orientações: 12
2013 - 2014
Os serviços ecossistêmicos na conservação dos recursos naturais: uma análise teórico-filosófica da literatura acadêmica e de políticas públicas
Descrição: Atualmente, tem sido muito influente nas estratégias de conservação dos recursos naturais, um discurso sobre serviços ecossistêmicos (isto é, benefícios que as pessoas obtêm a partir dos ecossistemas) tanto no contexto acadêmico de disciplinas (como economia ecológica e ecologia da conservação) como também no contexto aplicado das políticas públicas. Contudo, a despeito do intenso uso do conceito e de sua relevância inegável como parte de estratégias de conservação na atualidade, algumas questões sobre os serviços ecossistêmicos merecem ser consideradas. Por exemplo, podemos nos perguntar: (i) em que medida inserir bens e capacidades dos ecossistemas naturais constitui uma mercantilização da natureza (a qual estaria sujeita, como consequência, às flutuações e falhas do mercado)? (ii) quais são os fundamentos e implicações éticas da adoção de tal estratégia de conservação? (iii) no contexto de políticas públicas do Brasil contemporâneo, como estão sendo concebidos os serviços ecossistêmicos e idéias associadas, como, por exemplo, o pagamento por serviços ambientais (e.g. programa Bolsa Verde, do Governo Federal)? Tomando como ponto de partida tais questionamentos, o objetivo principal deste projeto de pesquisa é contribuir para um melhor entendimento do conceito de serviços ecossistêmicos, seus fundamentos teórico-filosóficos e, por fim, suas implicações práticas no manejo e na conservação dos recursos naturais, tanto em termos gerais, como também, mais especificamente, nas políticas públicas do Brasil. Como consequência, o projeto poderá contribuir para uma melhor formulação de políticas públicas para o meio ambiente, especialmente no contexto brasileiro..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Nei de Freitas Nunes Neto - Coordenador / Joilson Xavier dos Santos Junior - Integrante / Jéssica Cruz Santos - Integrante / Ricardo Santos do Carmo - Integrante.
Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 1
2009 - 2014
Integrando níveis de organização em modelos ecológicos preditivos: aportes da epistemologia, modelagem e investigação empírica (vinculado ao meu projeto de tese)
Descrição: Trata-se de projeto PRONEX CNPQ/FAPESB (projeto nº 6714/2009). A literatura reconhece necessidade de maior integração das teorias sobre sistemas e processos ecológicos, produzidas a partir de diferentes abordagens, referenciais teóricos e escalas espaciais/temporais. Estudos epistemológicos e metodológicos são capazes de integrar conhecimento ecológico. Este projeto, ao qual minha tese de doutorado esteve alinhada, combina ecologia, epistemologia e física estatística objetivando a produção de conhecimento teórico e empírico para construção de ecologia integrada e preditiva aplicável na gestão de recursos ambientais. Ele inclui cinco questões de pesquisa: (i) Investigação epistemológica de conceitos centrais da ecologia: (ii) fragmentação de habitat e respostas de comunidades ecológicas, (iii) distúrbios ambientais e distribuição espacial em sistemas ecológicos, (iv) teorias de comportamento e filogenia, e (v) relação entre ecossistemas e mudanças climáticas globais. Os eixos integradores do projeto são: (a) estudos epistemológicos, enfocando análise do conceito de biodiversidade e desenvolvimento de base para construção de modelos multiníveis; (b) modelagem de sistemas complexos, baseada em multi-agentes autônomos e redes complexas. O grupo proponente prevê interação entre pesquisadores experientes (UFBA-Salvador e UEFS) com jovens pesquisadores (UESB e UFBA-Vitória da Conquista) e articulações do Núcleo com pesquisadores estrangeiros. A questão de pesquisa (i) está diretamente alinhada com minha tese de doutorado em Ecologia (UFBA), que consiste numa análise histórico-epistemológica dos conceitos e das medidas de biodiversidade e na construção de um modelo hierárquico desta noção central do pensamento ecológico contemporâneo..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2011
Uma avaliação teórica do conceito e das medidas de biodiversidade na ecologia (parte do Projeto PRONEX CNPQ/FAPESB nº6714/2009)
Descrição: Este projeto de tese de doutorado consistiu em parte do projeto PRONEX CNPQ/FAPESB nº 6714/2009, "Integrando níveis de organização em modelos ecológicos preditivos: aportes da epistemologia, modelagem e investigação empírica". Ele trata de questões importantes para a consolidação e integração do conhecimento ecológico. O objetivo central foi realizar uma investigação dos conceitos e das medidas de diversidade de sistemas ecológicos, buscando construir implicações para a prática científica em ecologia. O projeto se dividiu em duas etapas principais. Na primeira etapa, foi realizada uma análise dos fundamentos históricos e epistemológicos do conceito e das medidas de diversidade em ecologia. A pesquisa nesta etapa foi orientada pela perspectiva pós-positivista em filosofia da ciência. A partir da investigação histórico-epistemológica foi desenvolvida, na segunda etapa, uma abordagem abrangente e consistente de diversidade, baseada na teoria das hierarquias e no debate filosófico contemporâneo sobre emergência de propriedades..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2009 - Atual
A geoengenharia como tecnociência: limites técnicos e controvérsias ideológicas
Descrição: Trata-se de analisar os mecanismos de geoengenharia propostos como soluções técnicas para o problema contemporâneo do aumento da temperatura planetária. A análise está sendo realizada em duas frentes principais, e interligadas: (i) aspectos técnicos dos mecanismos de geoengenharia; (ii) questões ideológicas e geopolíticas suscitadas por tais propostas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2009
Análise Funcional na Teoria Gaia.
Descrição: O presente projeto pretende explorar de maneira mais profunda questões levantadas por investigações prévias, nas quais discutimos o papel de explicações teleológicas na teoria Gaia, a qual se originou no final dos anos 1960, por James Lovelock. Em tais investigações prévias, concluímos que a teoria Gaia não pode prescindir de certos modos de explicar teleologicamente, aqueles que apelam a objetivos e funções. De modo oposto, as explicações teleológicas de caráter intencional ou animista são equivocadas em termos epistemológicos se aplicadas no domínio da teoria. Assim, avaliamos as condições que precisam ser satisfeitas para formular explicações teleológicas na teoria Gaia da perspectiva de três referenciais teóricos: a caracterização da teleonomia por Ernst Mayr; a abordagem etiológica do conceito de função de Larry Wright; e a análise funcional de Robert Cummins. Esta última foi considerada a perspectiva que oferece o caminho epistemologicamente mais promissor para a formulação de explicações teleológicas em Gaia. Em vista disso, nesta investigação restringiremos o foco de nossos interesses às explicações funcionais, isto é, às que recorrem à noção de função para explicar comportamentos complexos. Diferentemente da abordagem desenvolvida por Wright, da perspectiva de Cummins processos históricos de seleção não são necessários para a atribuição de função. Deste modo, tal abordagem evita problemas levantados pelas tentativas de aplicar as abordagens de Mayr e Wright ao problema da teleologia na teoria Gaia. Do ponto de vista da análise de Cummins, o que se busca explicar é uma capacidade de um sistema complexo através de certas capacidades de suas partes componentes, que contribuem para a manifestação da capacidade sistêmica. Além disso, serão exploradas implicações do tratamento filosófico das explicações teleológicas e da própria teoria Gaia para os estudos sobre mudanças climáticas e para o ensino de Ciências e Biologia..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2007 - Atual
Comunidade Virtual de Prática: Investigando uma Ferramenta para o Desenvolvimento Profissional de Professores de Biologia do Ensino Médio
Descrição: O projeto investiga comunidades virtuais de prática como meios de aprimorar e aprofundar a relação entre a pesquisa em ensino de ciências e as comunidades escolares. Trata-se de buscar meios para que a pesquisa realizada em grupos de pesquisa em ensino de ciências tenha impacto mais rápido e efetivo sobre as escolas. O presente projeto propõe a criação de uma comunidade virtual de prática para apoiar experiência de formação continuada em serviço e de realização de projetos de investigação envolvendo professores de Biologia do ensino médio de duas escolas de Salvador-BA. Investigamos a eficácia de comunidades virtuais de práticas como ferramentas de desenvolvimento profissional de professores de biologia do ensino médio, sendo a contribuição para este desenvolvimento entendida tanto como um meio de dar retorno à comunidade escolar pela sua colaboração em nossas pesquisas, quanto como uma forma de aumentar o impacto e a relevância dos resultados dos estudos que realizamos sobre o ensino médio de biologia..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2003 - 2013
Explicações teleológicas e funcionais na Biologia
Descrição: Neste projeto avaliamos de uma perspectiva histórico-epistemológica, o conceito de função, o qual tem sido alvo de importantes debates na filosofia da biologia contemporânea. Objetivamos esclarecer os usos legítimos e ilegítimos do conceito, considerando sobretudo duas perspectivas principais sobre as explicações funcionais na filosofia da biologia: a abordagem etiológica selecionista, proposta por Larry Wright, em 1973 e a análise funcional, proposta por Robert Cummins, em 1975. Avaliamos ainda a proposta de Philip Kitcher, de unificar as duas abordagens numa teoria única sobre as funções, assim como o contra-argumento a esta unificação proposto por Peter Godfrey-Smith. As implicações do debate filosófico para a construção do conhecimento biológico e das explicações funcionais e selecionistas em biologia evolutiva e ecologia também estão sendo exploradas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Membro de corpo editorial


2013 - 2014
Periódico: Science & Education (Dordrecht)


Revisor de periódico


2010 - Atual
Periódico: Science & Education (Dordrecht)
2012 - Atual
Periódico: Biology & Philosophy (Springer)
2013 - Atual
Periódico: Ambiente e Sociedade (Campinas)
2013 - Atual
Periódico: Acta Scientiae (ULBRA)
2015 - Atual
Periódico: Principia (Florianópolis. Online)
2015 - Atual
Periódico: Filosofia e História da Biologia (Online)
2015 - Atual
Periódico: Alexandria (UFSC)
2016 - Atual
Periódico: Investigações em Ensino de Ciências (Online)
2016 - Atual
Periódico: Research in Science Education
2017 - Atual
Periódico: SISYPHUS - JOURNAL OF EDUCATION
2017 - Atual
Periódico: European Journal for Philosophy of Science
2018 - Atual
Periódico: REVISTA DE FILOSOFIA Y CÎENCIAS - PROMETEICA
2018 - Atual
Periódico: Springer International Handbooks of Education
2018 - Atual
Periódico: Ensaio. Pesquisa em Educação em Ciências
2018 - Atual
Periódico: EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE)
2018 - Atual
Periódico: MANUSCRITO (UNICAMP)


Revisor de projeto de fomento


2017 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais
2015 - Atual
Agência de fomento: PIBIC-Pro-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - UERN
2014 - Atual
Agência de fomento: PIBIC-UESB - Gerência de Pesquisa - Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduaçã


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de ciências.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia/Especialidade: Filosofia da Ciência.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia da Biologia.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética ambiental.
5.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Ecologia / Subárea: Ecologia Teórica.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2009
Prêmio Public-FAPEX 2009. Concedido em função dos indicadores de produtividade resultantes de minhas pesquisas de iniciação científica, realizadas sob a orientação do Prof. Charbel El-Hani, Fundação de Apoio à Pesquisa e à Extensão e Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - UFBA.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
1PAIVA, A. S.2017PAIVA, A. S. ; GUIMARAES, A. P. M. ; Nunes-Neto, N. F. ; ALMEIDA, R. O. . Design principles for a didactic sequence on cell biology contextualized by social and ethical issues. CONEXÃO CIÊNCIA (ONLINE), v. 12, p. 76-82, 2017.

2.
10ANDRADE, M. A. S.2016ANDRADE, M. A. S. ; CONRADO, D.M. ; Nunes-Neto, N. F. ; ALMEIDA, R. O. . Abordagem sobre Agrotóxicos em uma Sequência Didática Colaborativa baseada em Questões Sociocientíficas. Revista Indagatio Didactica, v. 8, p. 1083-1097, 2016.

3.
9FERREIRA, T. A.2016FERREIRA, T. A. ; SANTOS, F. M. S. ; SOUZA, M. M. ; MOURA, M. C. B. L. ; Nunes-Neto, N. F. . Ensino de Análise do Comportamento com o uso de Questões Sociocientíficas: um caso sobre a medicalização da vida. Revista Indagatio Didactica, v. 8, p. 1481-1497, 2016.

4.
12Santos, J.C.2016Santos, J.C. ; CONRADO, D.M. ; Nunes-Neto, N. F. . Questões sociocientíficas no ensino fundamental de ciências: uma experiência com poluição de águas. Revista Indagatio Didactica, v. 8, p. 1051-1067, 2016.

5.
11CONRADO, D.M.2016CONRADO, D.M. ; EL-HANI, C. N. ; VIANA, B.F. ; SCHNADELBACH, A. S. ; Nunes-Neto, N. F. . Ensino de biologia a partir de questões sociocientíficas: uma experiência com ingressantes em curso de licenciatura. Revista Indagatio Didactica, v. 8, p. 1132-1147, 2016.

6.
8ANDRADE, M. A. S.2016ANDRADE, M. A. S. ; CONRADO, D.M. ; Nunes-Neto, N. F. ; ALMEIDA, R. O. . Agrotóxicos como questão sociocientífica na Educação CTSA. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, v. 33, p. 171-191, 2016.

7.
3Nunes-Neto, N. F.2016Nunes-Neto, N. F.; Carmo, Ricardo Santos ; EL-HANI, C. N. . Biodiversity and Ecosystem Functioning: an analysis of the functional discourse in contemporary ecology. Filosofia e História da Biologia (Online), v. 11, p. 289-321, 2016.

8.
2Nunes-Neto, N. F.2016Nunes-Neto, N. F.; SABORIDO, C. A. ; EL-HANI, C. N. ; VIANA, B.F. ; MORENO, A. . Function and normativity in social-ecological systems. Filosofia e História da Biologia (Online), v. 11, p. 259-287, 2016.

9.
7CARMO, R. S.2016CARMO, R. S. ; NUNES-NETO, N. F. ; EL-HANI, CHARBEL N. . Teleologia, Função e Ensino de Biologia. Acta Scientiae (ULBRA), v. 18, p. 820-839, 2016.

10.
5ANDRADE, M. A. S.2016ANDRADE, M. A. S. ; CONRADO, D.M. ; Nunes-Neto, N. F. ; ALMEIDA, R. O. . MOBILIZAÇÃO DE CONTEÚDOS ATITUDINAIS SOBRE O TEMA AGROTÓXICOS NA EDUCAÇÃO CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBENBio), v. 1, p. 7122-7134, 2016.

11.
4MARTINS, L.2016MARTINS, L. ; DIONOR, G. A. ; CONRADO, D.M. ; Nunes-Neto, N. F. . DENGUE, ZIKA E FEBRE CHIKUNGUNYA: A ABORDAGEM SOCIOECOLÓGICA DE SAÚDE A PARTIR DE UMA QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBENBio), v. 1, p. 3845-3856, 2016.

12.
6CONRADO, D. M.2016CONRADO, D. M. ; NUNES-NETO, N. F. ; EL-HANI, C. N. . Análise de Argumentos em uma Questão Sociocientífica no Ensino de Biologia. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio), v. 9, p. 5522-5534, 2016.

13.
14CONRADO, D.M.2015CONRADO, D.M. ; Nunes-Neto, Nei F. ; EL-HANI, CHARBEL N. . ARGUMENTAÇÃO SOBRE PROBLEMAS SOCIOAMBIENTAIS NO ENSINO DE BIOLOGIA. EDUCAÇÃO EM REVISTA (UFMG. IMPRESSO), v. 31, p. 329-357, 2015.

14.
15Nunes-Neto, Nei de Freitas2015Nunes-Neto, Nei de Freitas. The Environmental Crisis as a Good Case for an Intellectual and Practical Integration Between Philosophy and Science. Science & Education (Dordrecht), v. 24, p. 1285-1299, 2015.

15.
17Nunes-Neto, Nei2014 Nunes-Neto, Nei; MORENO, ALVARO ; EL-HANI, CHARBEL N. . Function in ecology: an organizational approach. Biology & Philosophy (Print), v. 29, p. 123-141, 2014.

16.
16CONRADO, D.M.2014CONRADO, D.M. ; NUNES-NETO, N. F. ; EL-HANI, CHARBEL N. . Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) na Educação Científica como Estratégia para Formação do Cidadão Socioambientalmente Responsável.. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 14, p. 77-87, 2014.

17.
18DAL-FARRA, R.2014DAL-FARRA, R. ; Nunes-Neto, Nei . Reflexões sobre Filosofia e História da Biologia e Educação. Acta Scientiae (ULBRA), v. 16, p. 370-382, 2014.

18.
21CONRADO, D.M.2013CONRADO, D.M. ; EL-HANI, C. N. ; NUNES-NETO, N. F. . Sobre a ética ambiental na formação do biólogo. REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL, v. 30, p. 120-139, 2013.

19.
19CONRADO, D.M.2013CONRADO, D.M. ; SOUZA, M. M. O. R. ; CRUZ, L. M. S. ; Nunes-Neto, Nei F. ; El-Hani, Charbel Niño . Evolução e ética na tomada de decisão em questões sociocientíficas. REEC. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. Especial, p. 803-807, 2013.

20.
20NUNES-NETO, N. F.;Nunes-Neto, N. F.;Nunes-Neto, Nei Freitas;Nunes-Neto, Nei F.;Nunes-Neto, Nei de Freitas;Nunes-Neto, Nei2013NUNES-NETO, N. F.; CARMO, R. S. ; EL-HANI, C. N. . O conceito de função na ecologia contemporânea. Revista de Filosofia: Aurora (PUCPR. Impresso), v. 25, p. 43-73, 2013.

21.
23Carmo, R. S.2012Carmo, R. S. ; NUNES-NETO, N. F. ; EL-HANI, C. N. . É legítimo explicar em termos teleológicos na biologia?. Revista da Biologia, v. 9, p. 28-34, 2012.

22.
22NUNES-NETO, N. F.2012NUNES-NETO, N. F. ; EL-HANI, C. N. . A Teoria das Hierarquias e seus fundamentos epistemológicos. Revista da Biologia, v. 9, p. 20-27, 2012.

23.
24EL-HANI, CHARBEL N.2012EL-HANI, CHARBEL N. ; Nunes-Neto, Nei F. . Panagiotis V. Kokkotas, Katerina S. Malamitsa and Aikaterini A. Rizaki (Ed.): Adapting Historical Knowledge Production to the Classroom. Science & Education (Dordrecht), v. 21, p. 1357-1373, 2012.

24.
25CARVALHO, I.N.2011CARVALHO, I.N. ; NUNES-NETO, N. F. ; EL-HANI, C. N. . Como selecionar conteúdos de Biologia para o Ensino Médio?. Revista de Educação, Ciências e Matemática, v. 1, p. 67-100, 2011.

25.
26NUNES-NETO, N. F.2011 NUNES-NETO, N. F. ; EL-HANI, C. N. . Functional explanations in biology, ecology, and Earth system science: Contributions from philosophy of biology. Boston Studies in the Philosophy of Science, v. 290, p. 185-200, 2011.

26.
27PINTO-LEITE, C. M.2010PINTO-LEITE, C. M. ; PIOVESAN, J. ; RAMOS, C. A. ; PORTO, T.J. ; BITTENCOURT, W. ; CUNHA, M. ; SOUZA, J.H. ; CARDOZO, A.Y. ; HERRERA, J. ; NUNES-NETO, N. F. . Epistemologia e História da Ciência na Ecologia: o passo inicial na formação do ecólogo. RBPG. Revista Brasileira de Pós-Graduação, v. 8, p. 455-473, 2010.

27.
29CARMO, R. S.2009CARMO, R. S. ; NUNES-NETO, N. F. ; EL-HANI, C. N. . Gaia Theory in Brazilian High School Biology Textbooks. Science & Education (Dordrecht), v. 18, p. 469-501, 2009.

28.
30Nunes-Neto, Nei Freitas2009 Nunes-Neto, Nei Freitas ; El-Hani, Charbel Niño . O que é função? Debates na filosofia da biologia contemporânea. Scientiae Studia (USP), v. 7, p. 353-401, 2009.

29.
31NUNES-NETO, N. F.2009NUNES-NETO, N. F. ; CARMO, R. S. ; EL-HANI, C. N. . Uma Conexão entre algas e nuvens: fundamentos teóricos da hipótese CLAW e suas implicações para as mudanças climáticas. Oecologia Brasiliensis (Impresso), v. 13, p. 596-608, 2009.

30.
28EL-HANI, C. N.2009EL-HANI, C. N. ; NUNES-NETO, N. F. . Function in biology: etiological and organizational perspectives. Acta Biologica Colombiana, v. 14, p. 111-132, 2009.

31.
32GUIMARAES, M. D. M.2008GUIMARAES, M. D. M. ; LIMA-TAVARES, M. ; NUNES-NETO, N. F. ; Carmo, R. S. ; EL-HANI, C. N. . A Teoria Gaia é um conteúdo legítimo no ensino médio de Ciências?. Pesquisa em Educação Ambiental (UFSCar), v. 3, p. 73-104, 2008.

32.
33NUNES-NETO, N. F.;Nunes-Neto, N. F.;Nunes-Neto, Nei Freitas;Nunes-Neto, Nei F.;Nunes-Neto, Nei de Freitas;Nunes-Neto, Nei2006NUNES-NETO, N. F.; EL-HANI, C. N. . Gaia, Teleologia e Função. Episteme (Porto Alegre), v. 11, p. 15-48, 2006.

33.
34NUNES-NETO, N. F.;Nunes-Neto, N. F.;Nunes-Neto, Nei Freitas;Nunes-Neto, Nei F.;Nunes-Neto, Nei de Freitas;Nunes-Neto, Nei2005NUNES-NETO, N. F.; LIMA-TAVARES, M. ; EL-HANI, C. N. . Gaia: De Idéia Pseudocientífica a Teoria Respeitável. ComCiência, v. 71, p. 1-4, 2005.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
CONRADO, D. M. (Org.) ; Nunes-Neto, Nei (Org.) . Questões sociocientíficas: fundamentos, propostas de ensino e perspectivas para ações sociopolíticas. 1. ed. SALVADOR: EDUFBA, 2018. v. 1. 573p .

Capítulos de livros publicados
1.
CONRADO, D. M. ; Nunes-Neto, Nei ; VIANA, B.F. ; EL-HANI, CHARBEL N. . Declínio de polinizadores como questão sociocientífica no ensino de biologia. In: Dália Melissa Conrado; Nei Nunes-Neto. (Org.). Questões Sociocientíficas: Fundamentos, Propostas de Ensino e Perspectivas para Ações Sociopolíticas. 1ed.SALVADOR: EDUFBA, 2018, v. 1, p. 145-172.

2.
CARVALHO, I. N. ; CONRADO, D. M. ; EL-HANI, C. N. ; Nunes-Neto, Nei . Transgênicos, leis e a ciência: Trazendo a legislação para a sala de aula de biologia. In: Dália Melissa Conrado; Nei Nunes-neto. (Org.). Questões Sociocientíficas: Fundamentos, Propostas de Ensino e Perspectivas para Ações Sociopolíticas. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2018, v. 1, p. 277-302.

3.
CONRADO, D. M. ; Nunes-Neto, Nei . Questões Sociocientíficas e Dimensões Conceituais, Procedimentais e Atitudinais dos Conteúdos no Ensino de Ciências. In: Dália Melissa Conrado; Nei Nunes-Neto. (Org.). Questões sociocientíficas: fundamentos, propostas de ensino e perspectivas para ações sociopolíticas. 1ed.SALVADOR: EDUFBA, 2018, v. 1, p. 77-120.

4.
ANDRADE, M. A. S. ; Nunes-Neto, Nei ; ALMEIDA, R. O. . Uso de Agrotóxicos: uma questão sociocientífica para o ensino médio. In: Dália Melissa Conrado; Nei Nunes-Neto. (Org.). Questões sociocientíficas: fundamentos, propostas de ensino e perspectivas para ações sociopolíticas. 1ed.SALVADOR: EDUFBA, 2018, v. 1, p. 121-144.

5.
Santos, J.C. ; CONRADO, D. M. ; Nunes-Neto, Nei . Poluição Hídrica: uma questão sociocientífica para abordar ética ambiental no ensino fundamental de ciências. In: Dália Melissa Conrado; Nei Nunes-Neto. (Org.). Questões sociocientíficas: fundamentos, propostas de ensino e perspectivas para ações sociopolíticas. 1ed.SALVADOR: EDUFBA, 2018, v. 1, p. 191-212.

6.
MARTINS, L. ; DIONOR, G. A. ; CONRADO, D. M. ; Nunes-Neto, Nei . Aedes aegypti e questões sociocientíficas para uma abordagem socioecológica de saúde. In: Maria Isabel Cebreiros; Pedro Membiela; Natalia Casado; Manuel Vidal. (Org.). Aedes aegypti e questões sociocientíficas para uma abordagem socioecológica de saúde. 1ed.Ourense: Educación Editora, 2017, v. 1, p. 375-379.

7.
COOPER, G. ; EL-HANI, C. N. ; Nunes-Neto, N. F. . Three Approaches to the Teleological and Normative Aspects of Ecological Functions. In: Niles Eldredge; Telmo Pievani; Emanuele Serrelli; Ilya Temkin. (Org.). Evolutionary Theory: A Hierarchical Perspective. 1ed.Chicago: Chicago University Press, 2016, v. 1, p. 103-122.

8.
MARTINS, L. ; CONRADO, D.M. ; DIONOR, G. A. ; Nunes-Neto, Nei F. . Educação em saúde: breves reflexões sobre o reducionismo e holismo. In: Audi, Luciana Cristina da Costa; Molar, Jonathan de Oliveira; Reis, Minervina Joseli Espindola. (Org.). Educação e Desenvolvimento: debates contemporâneos. 1ed.Campinas - SP: Pontes Editores, 2015, v. 1, p. 165-177.

9.
Carmo, R. S. ; Nunes-Neto, Nei Freitas ; El-Hani, Charbel Niño . Equivalentes funcionais e generalizações na biologia. In: Cibelle Celestino Silva; Luis Salvatico. (Org.). Filosofia e História da Ciência no Cone Sul - Seleção de Trabalhos do 7º Encontro da AFHIC, Selección de Trabajos del 7º Encuentro de AFHIC. 1ed.Porto Alegre: Entrementes Editorial, 2012, v. 1, p. 466-481.

10.
Carmo, R. S. ; Nunes-Neto, Nei Freitas ; EL-HANI, C. N. . Gaia é a teoria de um planeta vivo?. In: José Eli da Veiga. (Org.). Gaia: de mito a ciência. 1ed.São Paulo: Senac São Paulo, 2012, v. , p. 21-98.

11.
NUNES-NETO, N. F. ; CARMO, R. S. ; EL-HANI, C. N. . The Relationships between Marine Phytoplankton, Dimethylsulphide, and the Global Climate: The CLAW Hypothesis as a Lakatosian Progressive Problemshift. In: Kersey, W.T.; Munger, S.P.. (Org.). Marine Phytoplancton. -ed.New York: Nova Science Publishers, 2009, v. 1, p. 169-185.

12.
NUNES-NETO, N. F.; EL-HANI, C. N. . Teleologia na teoria Gaia. In: MARTINS, Roberto de Andrade; SILVA, Cibelle Celestino; FERREIRA, Juliana Mesquita Hidalgo; MARTINS, Lilian Al-Chueyr Pereira. (Org.). Filosofia e história da ciência no Cone Sul. Seleção de trabalhos do 5º Encontro. -ed.Campinas: Associação de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul (AFHIC), 2008, v. -, p. 331-340.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
CONRADO, D. M. ; Nunes-Neto, N. F. ; EL-HANI, C. N. . Uma análise de arcabouços teóricos sobre questões sociocientíficas no ensino de ciências. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em ciências - XI ENPEC, 2017, Florianópolis. Anais do XI ENPEC. Florianópolis: ABRAPEC, 2017. v. 1. p. 1-11.

2.
SILVA, G. N. ; Sepulveda, Claúdia ; Nunes-Neto, N. F. ; OLIVEIRA, S. V. . EMERGÊNCIA DE EPISÓDIOS ARGUMENTATIVOS EM SALA DE AULA E SUAS RELAÇÕES COM AS INTERAÇÕES DISCURSIVAS E AÇÕES PRÓ-ARGUMENTATIVAS NO ENSINO DE GENÉTICA. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis. Anais do XI ENPEC. Florianópolis: ABRAPEC, 2017. v. 1. p. 1-11.

3.
CARVALHO, I. N. ; EL-HANI, C. N. ; Nunes-Neto, N. F. . Conteúdos conceituais: reduzindo e reestruturando o currículo de Biologia para o ensino médio. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2017, Florianópolis. Anais do XI ENPEC. Florianópolis: ABRAPEC, 2017. v. 1. p. 1-11.

4.
Santos, J.C. ; CONRADO, D.M. ; NUNES-NETO, N. F. . Ética Ambiental a partir de Questões Sociocientíficas no Ensino Fundamental. In: Encontro Regional de Ensino de Biologia do Nordeste - VI EREBIO/NE, 2015, Vitória da Conquista, Bahia. Livro de Resumos. Vitória da Conquista, Bahia: Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, 2015. p. 1-1.

5.
ANDRADE, M. A. S. ; ALMEIDA, R. O. ; CONRADO, D.M. ; Nunes-Neto, N. F. . Agrotóxicos e relações CTSA: conhecimentos e atitudes de estudantes de um curso profissionalizante em Agropecuária. In: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2015, Águas de Lindoia. Anais do X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2015.

6.
CARVALHO, I. N. ; CONRADO, D.M. ; EL-HANI, C. N. ; Nunes-Neto, N. F. . Projetos de lei no ensino de ciências: possibilidades para modelagem de questões socio-científicas. In: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2015, Águas de Lindoia. Anais do X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2015.

7.
CARVALHO, I.N. ; Nunes-Neto, Nei F. ; EL-HANI, CHARBEL N. . Padrões, processos e componentes sistêmicos no ensino médio de Biologia. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindoia. Atas do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Águas de Lindoia: ABRAPEC, 2013. v. 1. p. 1-8.

8.
Nunes-Neto, Nei Freitas ; MORENO, A. ; El-Hani, Charbel Niño . An epistemological framework for the functional explanations in contermporary ecology. In: I Conference of the Ibero-American Society for Philosophy of Biology, 2012, Valencia, Spain. Actas del I Congreso de la Asociación Iberoamericana de Filosofía de la Biología. Valencia: Universitat de Valencia, 2012. p. 273-279.

9.
Sepulveda, Claúdia ; NUNES-NETO, N. F. ; EL-HANI, C. N. . O valor heurístico e pedagógico da linguagem teleológica no ensino de evolução.. In: VIII Encontro de Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) e I Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias (CIEC), 2011, Campinas - SP. Atas do VIII Encontro de Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) e I Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias (CIEC), 2011.

10.
Orlando, A.R.M. ; NUNES-NETO, N. F. ; EL-HANI, C. N. . A evolução dos critérios para seleção de áreas protegidas. In: XI Congresso de Ecologia do Brasil, 2009, São Lourenço. Anais do IX Congresso de Ecologia do Brasil. São Paulo: Sociedade de Ecologia do Brasil, 2009. v. 1. p. 1-3.

11.
CARMO, R. S. ; NUNES-NETO, N. F. ; EL-HANI, C. N. . Explicações funcionais em livros didáticos de biologia do ensino médio. In: ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis. Anais do VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.. Florianópolis: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009. v. v1. p. 301-301.

12.
NUNES-NETO, N. F.; Carmo, R. S. ; EL-HANI, C. N. . Mudanças climáticas e conexão algas-nuvens. In: Conferência da Terra - Fórum Internacional do Meio Ambiente. Questões ambientais globais e soluções locais, 2008, João Pessoa. A Conferência da Terra: Fórum Internacional do Meio Ambiente. Questões ambientais globais e soluções locais. João Pessoa - PB: UFPB, 2008. v. 1. p. 133-141.

13.
Carmo, R. S. ; NUNES-NETO, N. F. ; EL-HANI, C. N. . Gaia Theory in Brazilian High School Biology Textbooks. In: International Meeting on Critical Analysis of School Science Textbooks, 2007, Hammamet. Proceedings of the IOSTE International Meeting on Critical Analysis of School Science Textbooks, 2007, Hammamet. Proceedings of the IOSTE International Meeting on Critical Analysis of School Science Textbooks. Tunis: University of Tunis, 2007. v. 1. p. 365-379.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
ARANCIBIA, R. ; Nunes-Neto, Nei F. . Sucessão Vegetal e Organicismo: o discurso funcional na ecologia de Clements. In: Encontro de História e Filosofia da Biologia 2015, 2015, São Paulo. Anais - Encontro de História e Filosofia da Biologia 2015. São Paulo: ABFHIB, 2015. v. 1. p. 327-333.

2.
CONRADO, D.M. ; Nunes-Neto, Nei F. . Dimensões do Conteúdo em Questões Sociocientíficas no Ensino de Ecologia. In: XVI ENEC ? Encontro Nacional de Educação em Ciências, 2015, Lisboa. Atas do XVI ENEC ? Encontro Nacional de Educação em Ciências. Lisboa: Instituto de Educação - Universidade de Lisboa, 2015. v. 1. p. 432-435.

3.
MARTINS, L. ; DIONOR, G. A. ; CONRADO, D.M. ; Nunes-Neto, Nei F. . Health Education with Socioscientific Issues. In: 11th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), 2015, Helsinki, Finlândia. Programme. Helsinki, Finlândia: ESERA, 2015. p. 1-4.

4.
CONRADO, D.M. ; Nunes-Neto, Nei F. ; VIANA, B.F. ; EL-HANI, CHARBEL N. . Socioscientific issues about bees, pollination and food production in biology teaching. In: 11th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), 2015, Helsinki, Finlândia. Programme. Helsinki, Finlândia: ESERA, 2015. p. 1-4.

5.
MARQUES, R. S. ; Nunes-Neto, Nei F. ; CONRADO, D.M. ; EL-HANI, CHARBEL N. ; SANTOS, S. . What is competence? An analysis with implications for science education. In: 11th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), 2015, Helsinki, Finlândia. Programme. Helsinki, Finlândia: ESERA, 2015. p. 1-3.

6.
ANDRADE, M. A. S. ; ALMEIDA, R. O. ; NUNES-NETO, N. F. . MOBILIZAÇÃO DE CONTEÚDOS CONCEITUAIS, PROCEDIMENTAIS E ATITUDINAIS NA CONSTRUÇÃO COLABORATIVA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE AGROTÓXICOS SOB A PERSPECTIVA CTSA. In: VI Encontro Regional de Educação, Marxismo e Emancipação Humana: Imperialismo, Educação e Formação Humana, 2015, Feira de Santana, Bahia. Anais do VI EEMEH. Feira de Santana: Universidade Estadual de Feira de Santana, 2015. v. 1. p. 38-41.

7.
ANDRADE, M. A. S. ; ALMEIDA, R. O. ; Nunes-Neto, Nei F. . QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA SOBRE AGROTÓXICOS NA EDUCAÇÃO CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE-AMBIENTE: UMA PROPOSTA DIDÁTICA VISANDO A AÇÃO SOCIOPOLÍTICA. In: VI Encontro Regional de Educação, Marxismo e Emancipação Humana, 2015, Feira de Santana, Bahia. Anais do VI EEMEH. Feira de Santana: Universidade Estadual de Feira de Santana, 2015. v. 1. p. 42-46.

8.
MATOS, F. V. A. S. ; FERREIRA, T. A. ; NUNES-NETO, N. F. ; EL-HANI, CHARBEL N. . O conceito de função na filosofia da ciência do comportamento de B. F. Skinner e sua relação com o debate sobre as explicações funcionais na filosofia da biologia. In: Encontro de História e Filosofia da Biologia 2014, 2014, Ribeirão Preto - SP. Encontro de História e Filosofia da Biologia 2014. Ribeirão Preto: ABFHIB, 2014. v. 1. p. 68-72.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
CARVALHO, J. P. ; DIONOR, G. A. ; CONRADO, D. M. ; Nunes-Neto, N. F. . UMA ANÁLISE SOBRE QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS E ÉTICA NA LITERATURA EM ENSINO DE CIÊNCIAS NO BRASIL. In: Congresso da UFBA 2017, 2017, Salvador. Congresso da UFBA - Pesquisa, Ensino e Extensão - 2017. Salvador: UFBA, 2017. v. 1. p. 296-297.

2.
MATOS, F. V. A. S. ; EL-HANI, C. N. ; Nunes-Neto, Nei F. ; FERREIRA, T. A. . A Noção de Função no Comportamentalismo Radical de B.F. Skinner. In: Congresso da UFBA, 2016, Salvador. Anais do Congresso da UFBA. Salvador: UFBA, 2016. v. 1. p. 1-1.

3.
SILVA, G. N. ; Nunes-Neto, Nei F. . Ensino do Desenvolvimento Embrionário Contextualizado a partir dos Casos de Microcefalia no Brasil. In: Congresso da UFBA, 2016, Salvador. Anais do Congresso da UFBA. Salvador: UFBA, 2016. v. 1. p. 2-2.

4.
DIONOR, G. A. ; MARTINS, L. ; CONRADO, D.M. ; Nunes-Neto, Nei F. . Questões Sociocientíficas como estratégia didática para a abordagem socioecológica da saúde. In: Congresso da UFBA, 2016, Salvador. Anais do Congresso da UFBA. Salvador: UFBA, 2016. v. 1.

5.
LIMA, F. R. G. ; Nunes-Neto, Nei F. ; EL-HANI, C. N. . Por que devemos preservar a natureza?. In: Congresso da UFBA, 2016, Salvador. Anais do Congresso da UFBA. Salvador: UFBA, 2016. v. 1. p. 4-4.

6.
EL-HANI, C. N. ; Nunes-Neto, Nei F. . Esclarecendo a resiliência ecológica por meio da abordagem organizacional da função (socio)ecológica. In: Congresso da UFBA, 2016, Salvador. Anais do Congresso da UFBA. Salvador: UFBA, 2016. v. 1. p. 5-5.

7.
CONRADO, D.M. ; Nunes-Neto, Nei F. . Ethical dimensions in contents linked to ecosystem services in ecology teaching. In: Meeting of the International Society for Philosophy, History and Social Studies of Biology - ISHPSSB 2015, 2015, Montreal. Book of Abstracts. Montreal: UQAM, UdeM, CIRST, 2015. v. 1. p. 6-6.

8.
DUSSAULT, A. ; DUTREUIL, S. ; Nunes-Neto, Nei F. ; MORENO, A. . Functions, Teleology and Normativity at various levels of organization (part 2) - my talk was about Function in Social-Ecological Systems. In: Meeting of the International Society for History, Philosophy and Social Studies of Biology, 2015, Montreal. Book of Abstracts - ISHPSSB 2015. Montreal: UdeM, UQAM, CIRST, 2015. v. 1. p. 143-143.

9.
EL-HANI, CHARBEL N. ; BRITO, B. ; CARVALHO, I. N. ; COSTA, V. ; ASSUNCAO, L. M. ; ROCHA, P. L. B. ; Nunes-Neto, Nei F. . A PBL approach in higher education HPS teaching: Design principles and exploratory analysis of students' views. In: 13th Biennial Conference of the International History, Philosophy, and Science Teaching Group (IHPST), 2015, Rio de Janeiro. Official Schedule and Program of Abstracts. Rio de Janeiro: CEFET-RJ, 2015. v. 1. p. 29-29.

10.
Nunes-Neto, Nei de Freitas. Function in ecology: description of the scientific uses and an epistemological framework. In: ISHPSSB Meeting 2013, 2013, Montpellier. Book of Abstracts - ISHPSSB 2013 Montpellier. Montpellier: ISHPSSB, 2013. v. 1. p. 65-65.

11.
NUNES-NETO, N. F. . Algumas reflexões filosóficas sobre funções em sistemas ecológico-econômicos. In: XVII Congresso Interamericano de Filosofia, 2013, Salvador. Livro de Resumos. Salvador: Quarteto Editora, 2013. v. 1. p. 412-412.

12.
NUNES-NETO, N. F. ; CARMO, R. S. ; EL-HANI, C. N. . A Linguagem Teleológica e Funcional na Ecologia. In: II Encontro de São Lázaro, 2011, Salvador. Livro de Resumos e Programação. Salvador: Quarteto Editora, 2011. v. 1. p. 267-268.

13.
NUNES-NETO, N. F. ; ARNELLOS, A. ; EL-HANI, C. N. . Etiological and organizational approaches on function. In: Meeting of nternational Society for History, Philosophy, and Social Studies of Biology (ISHPSSB), 2011, Salt Lake City, Utah, EUA. Program Guide and abstracts - ISHPSSB Meeting. Salt Lake City: University of Utah, 2011. v. 1. p. 250-251.

14.
CARMO, R. S. ; NUNES-NETO, N. F. ; EL-HANI, C. N. . Teleological and Functional explanations in High School Biology Textbooks. In: Meeting of nternational Society for History, Philosophy, and Social Studies of Biology (ISHPSSB), 2011, Salt Lake City, Utah, EUA. Program Guide and abstracts - ISHPSSB Meeting. Salt Lake City: University of Utah, 2011. v. 1. p. 250-250.

15.
NUNES-NETO, N. F. ; CARMO, R. S. ; EL-HANI, C. N. . Função na Ecologia. In: VII Simpósio Internacional Principia - A Filosofia de Nelson Goodman, 2011, Florianópolis. Resumos - VII Simpósio Internacional Principia - A Filosofia de Nelson Goodman. Florianópolis: Lagoa Editora, 2011. v. 1. p. 164-165.

16.
NUNES-NETO, N. F. ; VIEIRA, F.S. ; EL-HANI, C. N. . Determinação descendente sincrônica, modelos de mecanismos e análise funcional. In: VII Encontro de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul, 2010, Canela, RS. Programa e Caderno de Resumos - VII Encontro de FIlosofia e História da Ciência do Cone Sul. São Leopoldo: Associação de História e Filosofia da Ciência do Cone Sul, 2010. v. 1. p. 102-103.

17.
EL-HANI, C. N. ; NUNES-NETO, N. F. ; CARMO, R. S. . Equivalentes funcionais e generalizações biológicas. In: VII Encontro de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul, 2010, Canela, RS, Brasil. Programa e Caderno de Resumos do VII Encontro de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul. São Leopoldo, RS: Editora da Associação de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul, 2010. v. 1. p. 37-38.

18.
NUNES-NETO, N. F. ; EL-HANI, C. N. . Teoria das hierarquias: bases epistemológicas e contribuições para o ensino de biologia. In: 1ª Conferência Latinoamericana do International History, Philosophy, and Science Teaching Group (1ª IHPST-LA), 2010, Maresias, São Sebastião, SP. Caderno de resumos. São Paulo: Instituto de Física de São Carlos e Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo, 2010. v. 1. p. 105-105.

19.
CARVALHO, G. ; FORASTIERI, V. C. ; NUNES-NETO, N. F. ; EL-HANI, C. N. . Pensar evolutivamente, pensar funcionalmente: sobre a seleção de conteúdos de biologia no ensino médio. In: 1ª Conferência Latinoamericana do International History, Philosophy, and Science Teaching Group (1ª IHPST-LA), 2010, Maresias, São Sebastião, SP. Caderno de resumos. São Paulo: Instituto de Física de São Carlos e Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo, 2010. v. 1. p. 52-52.

20.
NUNES-NETO, N. F. ; EL-HANI, C. N. . Functional language in evolutionary biology, ecology and earth system science. In: VI Principia International Symposium - Charles Darwin and his impact on philosophy and science, 2009, Florianópolis. Resumos - VI Simpósio Internacional Principia. Florianópolis: Núcleo de Epistemologia e Lógica - UFSC, 2009. v. 1. p. 70-71.

21.
NUNES-NETO, N. F. ; EL-HANI, C. N. . O papel singular da vida na Terra: Relações entre idéias de James Hutton e Vladimir Vernadsky e a teoria Gaia. In: Encontro de História e Filosofia da Biologia 2009, 2009, São Paulo. Resumos - Encontro de História e Filosofia da Biologia 2009. São Paulo: Associação Brasileira de Filosofia e História da Biologia, 2009. v. 1. p. 26-27.

22.
NUNES-NETO, N. F.; EL-HANI, C. N. . O Consenso dualista no debate sobre as funções em filosofia da biologia. In: VI Encontro de Filosofia e História da Biologia, 2008, São Paulo. Resumos dos Trabalhos do VI Encontro de Filosofia e História da Biologia. São Paulo: Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2008. v. 1. p. 31-31.

23.
EL-HANI, C. N. ; NUNES-NETO, N. F. . Robert Cummins e a neo-teleologia. In: VI Encontro de Filosofia e História da Biologia, 2008, São Paulo. Resumos dos Trabalhos do VI Encontro de Filosofia e História da Biologia. São Paulo: Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2008. v. 1. p. 21-22.

24.
NUNES-NETO, N. F.; Santos, V. C ; EL-HANI, C. N. . Visões deterministas sobre a violência: uma crítica epistemológica. In: V Encontro Encontro da Associação de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul, 2006, Florianópolis-SC. Caderno de resumos do V Encontro da Associação de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul. Florianópolis-SC: AFHIC, 2006. v. v.1. p. 95-95.

25.
Oliveira, J. P. L. ; ANJOS, B. A. ; NUNES-NETO, N. F. ; REIS, P. S. ; Santos, V. C . Diferenciação da morfologia dos nódulos fixadores de nitrogênio de seis espécies da família Leguminosae Juss, presentes no campus de Ondina da UFBA, Salvador-Bahia. In: Semana do Biólogo, 2005, Salvador. I SEMBIO, 2005.

26.
NUNES-NETO, N. F.; EL-HANI, C. N. . Gaia e Teleologia. In: XXIV Seminário Estudantil de Pesquisa e VI Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação, 2005, Salvador. Caderno de Resumos do XXIV Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação e VI Seminário Estudantil de Pesquisa, 2005.

27.
NUNES-NETO, N. F.; EL-HANI, C. N. . Uma Análise do Problema das Explicações Teleológicas na Estrutura da Teoria Gaia. In: IV Seminário Interno de Pesquisa Estudantil do Instituto de Biologia - UFBa, 2003, Salvador-BA. IV Seminário Interno de Pesquisa Estudantil do Instituto de Biologia - UFBa, 2003.

Apresentações de Trabalho
1.
Nunes-Neto, Nei de Freitas. A dimensão ética da crise socioambiental contemporânea: humanos e animais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
Nunes-Neto, Nei de Freitas. La perspectiva organizacional como fundamento de la teleología y la normatividad en organismos y ecosistemas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
Nunes-Neto, Nei de Freitas; CONRADO, D. M. . Presentación del libro: Cuestiones sociocientíficas. Fundamentos, propuestas de enseñanza y perspectivas para acciones sociopolíticas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
Nunes-Neto, Nei de Freitas; CONRADO, D. M. . REVELANDO O CURRÍCULO OCULTO: UMA ABORDAGEM CRÍTICA DOS CONTEÚDOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

5.
CONRADO, D. M. ; Nunes-Neto, Nei de Freitas ; EL-HANI, C. N. . DIDÁTICA DE TRÊS FASES PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES ARGUMENTATIVAS: RESULTADOS NO ENSINO DE BIOLOGIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

6.
Nunes-Neto, Nei F.. Functionality and Regulation in Ecological and Social-Ecological Systems. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
CONRADO, D.M. ; Nunes-Neto, Nei F. . Ethical dimensions in contents linked to ecosystem services in ecology teaching. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
Nunes-Neto, Nei F.; SABORIDO, C. A. ; MORENO, A. . Function in Social-Ecological Systems - Invited talk to the organized session 'Functions, Teleology and Normativity at various levels of organization (part 2)'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

9.
MARTINS, L. ; DIONOR, G. A. ; CONRADO, D.M. ; Nunes-Neto, Nei F. . Health Education with Socioscientific Issues. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
Nunes-Neto, Nei F.. Regulation in organisms and its ecological consequences. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
Nunes-Neto, Nei F.. Uma perspectiva panorâmica sobre a epistemologia e a ética aplicadas à ecologia e à evolução. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
Nunes-Neto, Nei F.. O modelo KVP de transposição didática: bases e aplicações. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
NUNES-NETO, N. F. . An organizational approach on ecological functions. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

14.
NUNES-NETO, N. F. . Funciones en sistemas ecológicos y socio-ecológicos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
NUNES-NETO, N. F. . An epistemological approach on Biodiversity and Function in Ecology and an overview of a Brazilian project in Ecology and Conservation (INOMEP/PRONEX). 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
NUNES-NETO, N. F. . Some steps towards an epistemological framework for functional explanations in contemporary Ecology. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.
Nunes-Neto, Nei Freitas . An epistemological framework for functional explanations in contemporary ecology. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
NUNES-NETO, N. F. . Um olhar panorâmico sobre a História da Biologia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
NUNES-NETO, N. F. . A Nova Filosofia da Ciência e seus antecedentes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
NUNES-NETO, N. F. . Diversidade Biológica: um pouco de História e perspectivas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
NUNES-NETO, N. F. . Conservação da Biodiversidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
NUNES-NETO, N. F. ; CARMO, R. S. ; EL-HANI, C. N. . A Linguagem Teleológica e Funcional na Ecologia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
NUNES-NETO, N. F. . Etiological and organizational approaches on function. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
NUNES-NETO, N. F. ; ARNELLOS, A. ; EL-HANI, C. N. . Etiological and organizational approaches on function. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
NUNES-NETO, N. F. ; EL-HANI, C. N. . Determinação descendente sincrônica, modelos de mecanismos e análise funcional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

26.
NUNES-NETO, N. F. . Teoria das hierarquias: bases epistemológicas e contribuições para o ensino de biologia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
NUNES-NETO, N. F. ; EL-HANI, C. N. . Functional language in evolutionary biology, ecology and earth system science. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
NUNES-NETO, N. F. ; EL-HANI, C. N. . O papel singular da vida na Terra: Relações entre idéias de James Hutton e Vladimir Vernadsky e a teoria Gaia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
Orlando, A.R.M. ; NUNES-NETO, N. F. ; EL-HANI, C. N. . A Evolução dos Critérios para seleção de áreas protegidas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
NUNES-NETO, N. F. ; CARMO, R. S. . O conceito de função no ensino de Biologia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

31.
NUNES-NETO, N. F.; Carmo, R. S. ; EL-HANI, C. N. . Mudanças Climáticas e Conexão Algas-Nuvens. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
EL-HANI, C. N. ; NUNES-NETO, N. F. . Robert Cummins e a neo-teleologia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
NUNES-NETO, N. F.; EL-HANI, C. N. . O consenso dualista no debate sobre as funções em filosofia da biologia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
Carmo, R. S. ; NUNES-NETO, N. F. ; EL-HANI, C. N. . Gaia Theory in Brazilian High School Biology Textbooks. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
NUNES-NETO, N. F.. As Explicações Teleológicas na Teoria Gaia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

36.
NUNES-NETO, N. F.. Gaia e Teleologia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

37.
Santos, V. C ; NUNES-NETO, N. F. . Visões deterministas sobre a violência: uma crítica epistemológica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
NUNES-NETO, N. F.; EL-HANI, C. N. . Gaia e Teleologia. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

39.
NUNES-NETO, N. F.; EL-HANI, C. N. . Uma Análise do Problema das Explicações Teleológicas na Estrutura da Teoria Gaia. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

40.
NUNES-NETO, N. F.; EL-HANI, C. N. . Uma Análise do Problema das Explicações Teleológicas na Estrutura da Teoria Gaia. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas
1.
NUNES-NETO, N. F. . Nós vivemos em sociedade. Salvador: Jornal A Tarde, 2009 (Entrevista concedida a Roberta Smania Marques (Jornal A Tardinha)).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
Nunes-Neto, Nei F.. Consulturia Ad Hoc com emissão de parecer de avaliação sobre 2 projetos submetidos ao edital n. 11/2014 para apoio financeiro de projeto de pesquisa da Univerisdade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB. 2014.

Trabalhos técnicos
1.
Nunes-Neto, N. F.. Parecer sobre artigo submetido a Prometeica. 2018.

2.
Nunes-Neto, N. F.. Parecer sobre manuscrito submetido a Springer International Handbooks of Education. 2018.

3.
Nunes-Neto, N. F.. Parecer sobre artigo submetido à revista Ensaio UFMG. 2018.

4.
Nunes-Neto, N. F.. Parecer sobre artigo submetido a IENCI 23(2) 2018. 2018.

5.
Nunes-Neto, Nei de Freitas. Parecer sobre artigo submetido a Manuscrito - Revista de Filosofia. 2018.

6.
Nunes-Neto, N. F.. Parecer sobre artigo ...111 submetido a Alexandria - Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2017.

7.
Nunes-Neto, N. F.. Parecer sobre artigo submetido ao European Journal for Philosophy of Science. 2017.

8.
Nunes-Neto, Nei de Freitas. Parecer sobre artigo FHB 0...78-1 submetido a Filosofia e História da Biologia. 2016.

9.
Nunes-Neto, N. F.. Parecer sobre artigo submetido a IENCI. 2016.

10.
Nunes-Neto, Nei F.. Parecer sobre o artigo 36427...12-1 submetido a Principia: an International Journal of Epistemology. 2015.

11.
Nunes-Neto, Nei F.. Pareceres sobre trabalhos enviados ao congresso da Associação Brasileira de Filosofia e História da Biologia (ABHFIB). 2015.

12.
Nunes-Neto, Nei F.. Parecer sobre artigo FHB 0...1 submetido a Filosofia e História da Biologia. 2015.

13.
Nunes-Neto, Nei F.. Parecer sobre projeto PIBIC 01...14 emitido para PROPEG-UERN. 2015.

14.
Nunes-Neto, Nei F.. Parecer sobre artigo submetido a Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2015.

15.
Nunes-Neto, Nei F.. Parecer sobre o artigo 898...2-RV submetido a Acta Scientiae. 2014.

16.
Nunes-Neto, Nei F.. Pareceres sobre 8 artigos submetidos a número especial de Acta Scientiae. 2014.

17.
Nunes-Neto, Nei F.. Elaboração de projeto de pesquisa para edital PRODOC-UFBA, PROPCI-PROPG/UFBA 04/2013 - Projeto nº 5831. 2014.

18.
EL-HANI, C. N. ; VIANA, B.F. ; ROCHA, P. L. B. ; BARROS, F.R. ; MARIANO-NETO, E. ; PARDINI, R. ; JAPYASSÚ ; BATALHA-FILHO, H. ; LANNA NETO, E. ; ALMEIDA, A. M. ; FREITAS, L. ; RICHTOW, P. V. ; CARDEL, L. ; Nunes-Neto, Nei F. ; ROCHA, W. . Elaboração de projeto de pesquisa para CHAMADA PÚBLICA MCTI/CNPQ/CAPES/FAPS Nº 16/2014 - PROGRAMA INCT. 2014.

19.
Nunes-Neto, Nei de Freitas. Arbitragem de trabalhos para o 9º Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. 2013.

20.
NUNES-NETO, N. F. . Parecer sobre artigo SCED-[...]45 submetido a Science and Education. 2013.

21.
NUNES-NETO, N. F. . Arbitragem de Trabalhos para o IX Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de Ciências (ENPEC). 2013.

22.
NUNES-NETO, N. F. . Parecer sobre artigo 1148[...]6-1 submetido a Ambiente & Sociedade. 2013.

23.
NUNES-NETO, N. F. . Parecer sobre artigo 441[...]-1 submetido a Acta Scientiae. 2013.

24.
NUNES-NETO, N. F. . Parecer sobre o artigo SCED1003 para Science and Education. 2012.

25.
NUNES-NETO, N. F. . Parecer sobre artigo BIPH-D-12-00852 para Biology and Philosophy. 2012.

26.
NUNES-NETO, N. F. . Parecer sobre artigo SCED695 submetido a Science & Education (Springer). 2011.

27.
NUNES-NETO, N. F. . Arbitragem de trabalhos para o VIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS - VIII ENPEC. 2011.

28.
NUNES-NETO, N. F. . Leitura crítica de coleção dos livros didáticos de ciências (2º ao 5º ano) para a SM Editora. 2010.

29.
NUNES-NETO, N. F. ; EL-HANI, C. N. . Leitura Crítica de Livros Didáticos do Ensino Fundamental 2 (6ª, 7ª e 8ª séries) - Editora SM. 2010.

30.
EL-HANI, C. N. ; ROCHA, P. L. B. ; JAPYASSÚ ; BARROS, F.R. ; NUNES-NETO, N. F. ; CRUZ, L. C. ; CARVALHO, G. ; ROCHA, W. ; CORREA, M.M. ; SÁ-NETO, R.J. . Integrando níveis de organização em modelos ecológicos preditivos: aportes da epistemologia, modelagem e estudos empíricos (elaboração de projeto). 2009.

31.
NUNES-NETO, N. F. . Leitura Crítica do Livro didático para ensino médio "Biologia, Ciência e Tecnologia" (Scipione, São Paulo). 2008.

32.
NUNES-NETO, N. F. . Parecer sobre a obra "100 tópicos de biologia para o vestibular", de Ivan de Carvalho.. 2008.

33.
NUNES-NETO, N. F. . Análise funcional na teoria Gaia (elaboração de projeto). 2006.

34.
EL-HANI, C. N. ; NUNES-NETO, N. F. . Leitura crítica da Coleção "Construindo Consciências" (Ensino fundamental, 5ª a 8ª série). Editora Scipione, São Paulo. 2003.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
MENDONCA, P. C. C. ; MARTINS, A. F. P. ; Nunes-Neto, N. F. . O uso de Questões Sociocientíficas no Ensino de Ciências. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
Nunes-Neto, N. F.; ALMEIDA, R. O. ; MACHADO, V. M. . Pesquisa colaborativa no ensino de ciências e Educação CTSA. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
Nunes-Neto, Nei de Freitas. Entrevista concedida ao GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL E FORMAÇÃO DE PROFESORES. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
NUNES-NETO, N. F. . Especismo. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
Nunes-Neto, N. F.; CONRADO, D.M. . Letramento científico crítico a partir de questões sociocientíficas. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
Nunes-Neto, N. F.. Questões sociocientíficas no ensino de ciências. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
Nunes-Neto, N. F.; NERY, E. ; SARAIVA, C. . Como aproximar a pesquisa e a prática na área ambiental?. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
Nunes-Neto, N. F.. Conservação da Biodiversidade e Ensino de Ecologia. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.
NUNES-NETO, N. F. . Avaliador. 2013. (Avaliação de trabalhos científicos na III Semana Científica de Ciências Biológicas, III SEBITA).

6.
NUNES-NETO, N. F. ; DA SILVA, E.M. . Conservação da Biodiversidade. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
CONRADO, D.M. ; NUNES-NETO, N. F. . Ética e Evolução: Análise do Uso de Animais em atividades humanas. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
BITTENCOURT, W. ; Serravalle, T.S. ; NUNES-NETO, N. F. . Integrando Ecologia e Evolução. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
SILVA, K. M. A. E.; MADEIRA, A. V. M.; CUNHA, M. M.; ALMEIDA, R. O.; CONRADO, D. M.; MARTINS, L.; Nunes-Neto, N. F.. Participação em banca de Grégory Alves Dionor. Propostas de ensino baseado em questões sociocientíficas: uma análise sistemática da literatura acerca do ensino de ciências na educação básica. 2018.

2.
ALMEIDA, R. O.; CONRADO, D. M.; Nunes-Neto, N. F.. Participação em banca de Filipe de Castro Seixas. Dimensão ética em argumentos produzidos por estudantes de biologia a partir de uma questão sociocientífica sobre pecuária. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

3.
CONRADO, D. M.; ALMEIDA, R. O.; Nunes-Neto, N. F.; VIANA, B.F.. Participação em banca de Uiré Lopes Penna. Avaliação de uma sequência didática sobre polinização a partir de uma questão sociocientífica acerca da queimada de áreas naturais na perspectiva da educação CTSA. 2017. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

4.
SANTOS, C. M. D.; Nunes-Neto, N. F.; CALOR, A. R.; El-Hani, Charbel Niño; ALMEIDA, R. O.. Participação em banca de Natália Rodrigues da Silva. Uma proposta de ensino da diversidade zoológica através de uma abordagem filogenética. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

5.
EL-HANI, CHARBEL N.; CAPONI, G.; JAPYASSÚ; Nunes-Neto, N. F.. Participação em banca de Felipe Rebelo Gomes de Lima. A abordagem organizacional como fundamento de uma ética alternativa ao antropocentrismo do desenvolvimento sustentável. 2017. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

6.
Nunes-Neto, N. F.; CONRADO, D. M.; VIANA, B.F.; EL-HANI, CHARBEL N.. Participação em banca de https://ppgefhc.ufba.br/pt-br. Os Serviços Ecossistêmicos na Educação Científica: uma análise da literatura com ênfase nos métodos de ensino e nos objetivos de aprendizagem. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

7.
Sepulveda, Claúdia; CONRADO, D.M.; TEIXEIRA, E.; Nunes-Neto, N. F.. Participação em banca de Giulianne Nayara Lima da Silva. Análise dos episódios argumentativos observados durante a aplicação de uma sequencia didática sobre herança multifatorial. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

8.
VIANA, B.F.; MORSELLO, C.; Nunes-Neto, N. F.. Participação em banca de Caren Queiroz Souza. Como promover o engajamento: Um modelo conceitual para uso da ciência cidadã em prol da conservação da biodiversidade. 2017. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

9.
GUIMARAES, A. P. M.; MARTINS, L.; CONRADO, D. M.; Nunes-Neto, N. F.. Participação em banca de Jéssica Cruz Santos. Ética ambiental no ensino de ciências a partir de questões sociocientíficas para a educação básica. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

10.
BARZANO, M. A. L.; SANTOS, W. L. P.; MARTINEZ-PEREZ, L. F.; ALMEIDA, R. O.; Nunes-Neto, Nei de Freitas. Participação em banca de Maria Aparecida da Silva Andrade. CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COLABORATIVA A PARTIR DE UMA QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA SOBRE AGROTÓXICOS NA PERSPECTIVA CTSA. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

11.
NUNES-NETO, N. F.; EL-HANI, CHARBEL N.; CAPONI, G.; BARZANO, M. A. L.; SCARPA, D. L.. Participação em banca de Ítalo Nascimento de Carvalho. Uma proposta de critérios para selecionar conteúdos conceituais para ensino médio de Biologia. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

12.
EL-HANI, CHARBEL N.; Nunes-Neto, Nei F.; FERREIRA, T. A.; CAPONI, G.; DITTRICH, A.. Participação em banca de Fábio Veiga da Silva Matos. A noção de função no comportamentalismo radical de B. F. Skinner. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

13.
Sepulveda, Claúdia; EL-HANI, C. N.; MUNFORD, D.; Nunes-Neto, N. F.. Participação em banca de Cássia Regina Reis Muniz. Investigando o valor heurístico e pedagógico de uma ferramenta de análise da apropriação da linguagem social da ciência escolar. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

14.
LETA, J.; NUNES-NETO, N. F.; EL-HANI, CHARBEL N.. Participação em banca de Breno Pascal de Lacerda Brito. A Qualidade da Produção Científica Brasileira na Área de Biodiversidade da CAPES: uma análise da metodologia e da argumentação. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Teses de doutorado
1.
PRADO, P. I. K. L.; PIGOZZO, C.; Nunes-Neto, N. F.; VIANA, B.F.; EL-HANI, CHARBEL N.. Participação em banca de Jeferson Gabriel da Encarnação Coutinho. Diversidade funcional de abelhas em sistemas agrícolas: aportes teóricos, empíricos e epistêmicos. 2018. Tese (Doutorado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

2.
MOTOKANE, M. T.; Nunes-Neto, N. F.; BRANDO, F. R.; PEREIRA, M.; METZGER, J. P. W.. Participação em banca de Caio de Castro e Freire. Aspectos Epistêmicos no Ensino de Ecologia. 2018. Tese (Doutorado em Biologia Comparada) - Universidade de São Paulo.

3.
EL-HANI, C. N.; ALMEIDA, R. O.; CONRADO, D. M.; ALMEIDA, A. M.; Nunes-Neto, Nei de Freitas. Participação em banca de Kátia de Araújo Carmo. Conhecimento Científico Escolar sobre Evo-Devo em Livros Didáticos do Ensino Superior: Uma análise à luz da Teoria de Bernstein. 2018. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

4.
PRADO, P. I. K. L.; HADDAD JUNIOR, H.; Nunes-Neto, Nei de Freitas; BIZZO, N. M. V.; SCARPA, D. L.. Participação em banca de Marcelo Awade. Pluralismo epistemológico e sincretismo cultural: uma resposta às controvérsias da ecologia teórica. 2016. Tese (Doutorado em Ecologia) - Universidade de São Paulo.

5.
RODRIGUES, T. V.; SARTORI, C. A.; ALMEIDA, R. O.; Nunes-Neto, Nei F.; EL-HANI, C. N.; SILVA-FILHO, W.. Participação em banca de TIAGO ALFREDO DA SILVA FERREIRA. Entendimento,Conhecimento e Autonomia: Virtudes Intelectuais e o Objetivo do Ensino de Ciências. 2015. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

6.
FREIRE JR., O.; EL-HANI, C. N.; BADINO, M.; PINTO, F. R.; VIDEIRA, A. A.; Nunes-Neto, Nei F.. Participação em banca de Leyla Mariane Joaquim. Encontros disciplinares - O caso da Física e da Biologia: Perspectivas históricas e contemporâneas.. 2014. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

7.
ARAUJO-NETO, W. N.; EL-HANI, C. N.; MALDANER, O. A.; Nunes-Neto, Nei; SILVA, J. L. P. B.. Participação em banca de Fredy Ramon Garay Garay. O Caráter Real das Entidades Teóricas no Livro The Principles of Chemistry de D. Mendeleev. Implicações na Educação Química. 2013. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Qualificações de Doutorado
1.
ALMEIDA, R. O.; PINHEIRO, B. C. S.; REIS, P. G. R.; LIMA, M. J. G. S.; Nunes-Neto, N. F.; El-Hani, Charbel Niño. Participação em banca de Ayane de Souza Paiva. Princípios de design para o ensino de biologia celular: questões éticas e ação sociopolítica inspiradas no caso de Henrietta Lacks. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

2.
LACEY, H.; EL-HANI, C. N.; SILVA-FILHO, W.; Nunes-Neto, N. F.. Participação em banca de Breno Pascal de Lacerda Brito. O Papel dos Valores na Aceitação e Proposta de Enunciados Científicos - Uma Contribuição Desde a Epistemologia. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

3.
TEIXEIRA, E.; OLIVEIRA, A.; PERCIA, S.; NUNES-NETO, N. F.. Participação em banca de Klayton Santana Porto. A argumentação e o entendimento de estudantes surdos e ouvintes de cinemática. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

4.
EL-HANI, C. N.; ALMEIDA, R. O.; Nunes-Neto, Nei de Freitas; SILVA, J. G.; ALMEIDA, M. P.; QUEIROZ, A. J. M.. Participação em banca de Vanessa Carvalho dos Santos. Por uma aprendizagem em biologia: uma compreensão do que é jogar ciência para a mudança. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

5.
SCARPA, D. L.; HADDAD JUNIOR, H.; GREEN, S.; Nunes-Neto, N. F.. Participação em banca de Caio Seiji Nagayoshi. Ensino de Ciências e Ensino de Filosofia: Diálogos. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

6.
RODRIGUES, T. V.; Nunes-Neto, Nei F.; SILVA-FILHO, W.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Tiago Alfredo da Silva Ferreira. A Epistemologia das Virtudes e o Objetivo do Ensino de Ciências. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

7.
OLIVEIRA, A. A.; MELÍÁN, C.; Nunes-Neto, N. F.. Participação em banca de Marcelo Awabe. On the struggle for coexistence: reconciling controversial modeling approaches in ecology. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Ecologia) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
ALMEIDA, R. O.; CONRADO, D. M.; Nunes-Neto, N. F.. Participação em banca de Filipe de Castro Seixas. Argumentação, Ensino de Ciências e Ética Animal: Analisando o uso de questões sociocientíficas no ensino superior de biologia. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

2.
Nunes-Neto, N. F.; PAULO, J. R.; MOZZER, N. B.. Participação em banca de Adriana Moreira Lima. Análise do Desenvolvimento de Conhecimentos Conceitual, Procedimental e Atitudinal em uma Sequência Didática Fundamentada na Modelagem Analógica que Aborda uma Questão Sociocientífica sobre o Uso de Pesticidas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

3.
ALMEIDA, R. O.; CUNHA, M. M.; CONRADO, D. M.; MARTINS, L.; Nunes-Neto, N. F.. Participação em banca de Grégory Alves Dionor. Ensino baseado em Questões Sociocientíficas: uma análise da literatura. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

4.
Nunes-Neto, N. F.; CONRADO, D. M.; VIANA, B.F.; EL-HANI, CHARBEL N.. Participação em banca de Daniel Borges dos Santos Nascimento. Os Serviços Ecossistêmicos na Educação Científica: uma análise da literatura com ênfase nos métodos de ensino e nos objetivos de aprendizagem. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

5.
MUNFORD, D.; TEIXEIRA, E.; FIACCONE, E. A.; CONRADO, D. M.; Sepulveda, Claúdia; Nunes-Neto, N. F.. Participação em banca de Giulianne Nayara Lima da Silva. Análise de Episódios Argumentativos Observados Durante a Aplicação de uma Sequência Didática sobre Herança Multifatorial. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

6.
GUIMARAES, A. P. M.; MARTINS, L.; CONRADO, D. M.; Nunes-Neto, N. F.. Participação em banca de Jéssica Cruz Santos. Ética ambiental no ensino de ciências a partir de questões sociocientíficas para a educação básica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

7.
Nunes-Neto, Nei F.; El-Hani, Charbel Niño; SCARPA, D. L.; BARZANO, M. A. L.. Participação em banca de Ítalo Nascimento de Carvalho. Uma proposta de critérios para selecionar conteúdos conceituais para ensino médio de Biologia. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

8.
SANTOS, C. M. D.; Nunes-Neto, N. F.; CALOR, A. R.; EL-HANI, CHARBEL N.; ALMEIDA, R. O.. Participação em banca de NATÁLIA RODRIGUES DA SILVA. O Ensino da diversidade Zoológica através de uma abordagem filogenética. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

9.
BARZANO, M. A. L.; CARRANO, P. C. R.; LARANJEIRA, D. H. P.; Nunes-Neto, N. F.. Participação em banca de Hélio Souza de Cristo. Juventude e Meio Ambiente: narrativas de jovens ambientalistas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

10.
El-Hani, Charbel Niño; Sepulveda, Claúdia; MUNFORD, D.; Nunes-Neto, Nei F.. Participação em banca de Cássia Regina Muniz. Investigando o valor heurístico de uma ferramenta de análise da apropriação da linguagem social da ciência escolar. 2016.

11.
EL-HANI, C. N.; FERREIRA, T. A.; ALVARENGA, P.; CAPONI, G.; Nunes-Neto, Nei F.. Participação em banca de Fábio Veiga da Silva Matos. A noção de função no comportamentalismo radical de B. F. Skinner. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

12.
ALMEIDA, R. O.; MARTINEZ-PEREZ, L. F.; BARZANO, M. L.; Nunes-Neto, Nei F.. Participação em banca de Maria Aparecida da Silva Andrade. MOBILIZAÇÃO DE CONTEÚDOS CONCEITUAIS, PROCEDIMENTAIS E ATITUDINAIS NA CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COLABORATIVA A PARTIR DE UMA QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA SOBRE AGROTÓXICOS NA PERSPECTIVA CTSA. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

13.
LETA, J.; Nunes-Neto, N. F.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Breno Pascal de Lacerda Brito. A qualidade da produção científica brasileira na área de ecologia: uma análise da metodologia e da argumentação. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
CONRADO, D.M.; CARVALHO, A. A. F.; NUNES-NETO, N. F.. Participação em banca de Daniel Borges dos Santos Nascimento.O conceito de Função na Teoria de Construção de nicho. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - União Metropolitana de Educação e Cultura.

2.
GARZEDIN, M. A. S.; Nunes-Neto, Nei; ROCHA, P. L. B.. Participação em banca de Camila Celestino Hohlenwerger.Relação entre processos e serviços ecossistêmicos: compreensão indispensável para a análise dos serviços requeridos em ecossistemas urbanos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

3.
ALCOFORADO, I. G.; Carmo, R. S.; NUNES-NETO, N. F.; SILVA, M. B. F.. Participação em banca de Jéssica Cruz Santos.Estudo conceitual de 'serviços ecossistêmicos' e 'pagamento por serviços ambientais' do programa Bolsa Verde. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

4.
EL-HANI, C. N.; BRAVO, I.S.J.; NUNES-NETO, N. F.. Participação em banca de Felipe Rebelo Gomes de Lima.A Herança Epigenética e o Retorno do Lamarckismo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

5.
NUNES-NETO, N. F.; MOURA, M.C.B.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Natália Ferraz Bastos.A constituição do darwinismo social e sua relação com o processo de expansão imperialista. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

6.
NUNES-NETO, N. F.; EL-HANI, C. N.; Sepulveda, Claúdia; SILVA, J. L. P. B. E.. Participação em banca de Ítalo Nascimento Carvalho.Como selecionar conteúdos de biologia para o ensino médio?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

7.
BANDEIRA, F. P.; PINHO, M. S.; NUNES-NETO, N. F.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Ananda Ribeiro Mensitieri Orlando.Desenvolvimento Histórico dos Critérios para Seleção de Áreas Protegidas e sua Influência na Criação de Unidades de Conservação do Brasil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
Nunes-Neto, Nei F.. Membro da banca de seleção de candidatos ao DINTER - Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (2014-2015). 2015. Universidade Federal da Bahia.

2.
Nunes-Neto, Nei F.. Membro da banca de seleção de candidatos ao Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (2014-2015). 2014. Universidade Federal da Bahia.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
III Simpósio Temático História da Educação: Ensino Secundário/Ensino Médio no Brasil e II Workshop da Pesquisa sobre Ensino secundário. 2018. (Simpósio).

2.
Jornada con Profesores Invitados - Universidad de Buenos Aires.Ministrei duas palestras em evento organizado pela Profa.Elsa Meinardi - Facultad de Ciencias exactas y naturales - Universidad de Buenos Aires. 2018. (Encontro).

3.
Seminário Integrador do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (NPGECIMA) - UFS.Roda de Conversa sobre Educação CTSA e Questões Sociocientíficas. 2018. (Seminário).

4.
VI Seminario IberoAmericano CTS y X Seminario CTS.Como abordar questões sociocientíficas na sala de aula? A estratégia de cinco fases para o ensino de ciências. 2018. (Seminário).

5.
XIII Encontro do Programa Internunidades em Ensino de Ciências da USP.Diálogos entre Pesquisa e Prática em disciplinas da Licenciatura. 2018. (Seminário).

6.
XIX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.Apresentação de dois posteres: "DIDÁTICA DE TRÊS FASES PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES ARGUMENTATIVAS: RESULTADOS NO ENSINO DE BIOLOGIA" e "REVELANDO O CURRÍCULO OCULTO: UMA ABORDAGEM CRÍTICA DOS CONTEÚDOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM". 2018. (Encontro).

7.
Metodologias Ativas e Participativas de Ensino em Biociências, Medicina e Saúde.Educação CTSA (Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente) e uso de Questões Sociocientíficas. 2017. (Oficina).

8.
Organization as a Theoretical Principle for the The Life Sciences.Ecocentrism and ecological closure of constraints. 2017. (Simpósio).

9.
Seminário do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (NPGECIMA) - UFS.Elaboração de propostas de ensino com base em Questões Sociocientíficas. 2017. (Oficina).

10.
Seminário Integrador - NPGECIMA - Universidade Federal de Sergipe.Educação CTSA e Questões Sociocientíficas no Ensino de ciências. 2016. (Seminário).

11.
VIII SEPEX - Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia. Educação, Ciência e Tecnologia: implicações para a formação e práxis.Diálogos sobre Alfabetização Científica com Docentes da Rede Municipal de Educação. 2016. (Seminário).

12.
VIII SEPEX - Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia. Educação, Ciência e Tecnologia: implicações para a formação e práxis.Educação Científica para a formação de cidadãos socioambientalmente responsáveis. 2016. (Seminário).

13.
V Seminário Ibero-americano CTS / IX Seminário CTS.Ensino de Análise do Comportamento com o uso de Questões Sociocientíficas: um caso sobre a medicalização da vida / Questões sociocientíficas no ensino fundamental de ciências: uma experiência com poluição de águas /. 2016. (Seminário).

14.
XI SEMBIO - Semana de Biologia da UFBA.Conhecimento, Educação e contemporaneidade. 2016. (Seminário).

15.
XVII IOSTE Symposium. Integrating Socio-scientific Issues in school health education (poster) / Collaborative work in the development of educational innovations guided by socioscientific questions in the context of primary education (oral). 2016. (Congresso).

16.
11th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA). Health Education with Socioscientific Issues. 2015. (Congresso).

17.
Meeting of the International Society for Philosophy, History and Social Studies of Biology - ISHPSSB 2015. Ethical dimensions in contents linked to ecosystem services in ecology teaching // Function in Social-Ecological Systems. 2015. (Congresso).

18.
XVI ENEC ? Encontro Nacional de Educação em Ciências. Dimensões do conteúdo em questões sociocientíficas no ensino de ecologia. 2015. (Congresso).

19.
Mini-Simpósio 3 - Um novo olhar sobre velhos problemas ambientais.Sustentabilidade e Conservação (Mesa Redonda). 2014. (Simpósio).

20.
III Semana Científica de Ciências Biológicas (III SEBITA).O papel do professor na sociedade contemporânea. 2013. (Encontro).

21.
IX Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. Evolução e ética na tomada de decisão em questões sociocientíficas. 2013. (Congresso).

22.
Meeting of the International Society for Philosophy, History and Social Studies of Biology - ISHPSSB 2013. Back to Darwin's tangled bank: taking ecological sciences seriously in evolutionary biology (roundtable with Greg Cooper and Julien Delord. Chairperson: Emanuele Serreli). 2013. (Congresso).

23.
Mesa Redonda - Estatística Frequentista vs. Modelos de Verossimilhança: em que este debate favorece a ecologia?. 2013. (Seminário).

24.
XVII Congresso Interamericano de Filosofia. Algumas reflexões filosóficas sobre funções em sistemas ecológico-econômicos. 2013. (Congresso).

25.
Coloquio Modelización, Causalidad y Explicación en Biológia.Coloquio Modelización, Causalidad y Explicación en Biología. 2012. (Encontro).

26.
I Conference of the Ibero-American Society for Philosophy of Biology. An epistemological framework for functional explanations in contemporary ecology. 2012. (Congresso).

27.
O Bem e o Belo em Contexto Natural. 2012. (Seminário).

28.
II Encontro de São Lázaro.A Linguagem Teleológica e Funcional na Ecologia. 2011. (Encontro).

29.
Meeting of the International Society for History, Philosophy, and Social Studies of Biology (ISHPSSB 2011)). Etiological and organizational approaches on function. 2011. (Congresso).

30.
VII Simpósio Internacional Principia - A Filosofia de Nelson Goodman.Função na Ecologia. 2011. (Simpósio).

31.
1ª Conferência Latinoamericana do International History, Philsophy, and Science Teaching Group (1ª IHPST-LA). Teoria das hierarquias: bases epistemológicas e contribuições para o ensino de biologia. 2010. (Congresso).

32.
VII Encontro de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul. Determinação descendente sincrônica, modelos de mecanismos e análise funcional.. 2010. (Congresso).

33.
Darwin na Bahia - Um encontro celebrando o Ano Darwin 2009.Evolução: Ensino de Biologia e Popularização da Ciência. 2009. (Encontro).

34.
III Congresso Latino-Americano de Ecologia. 2009. (Congresso).

35.
IX Congresso de Ecologia do Brasil. A evolução dos critérios para seleção de áreas protegidas. 2009. (Congresso).

36.
VI Simpósio Internacional Principia - Charles Darwin e seu impacto na filosofia e na ciência.Functional language in evolutionary biology, ecology and earth system science. 2009. (Simpósio).

37.
Conferência da Terra - Fórum Internacional de Meio Ambiente. Questões ambientais globais e soluções locais. Mudanças Climáticas e Conexão Algas-Nuvens. 2008. (Congresso).

38.
VI Encontro de Filosofia e História da Biologia.O consenso dualista no debate sobre as funções em filosofia da biologia. 2008. (Encontro).

39.
II Seminário de História e Filosofia da Ciência.As Explicações Teleológicas na Teoria Gaia. 2006. (Seminário).

40.
V Encontro da Associação de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul.Gaia e Teleologia. 2006. (Encontro).

41.
Colóquio O Prazer do Texto. 2005. (Seminário).

42.
I Semana do Biólogo.Diferenciação da morfologia dos nódulos fixadores de nitrogênio de seis espécies da família Leguminosae Juss, presentes no campus de Ondina da UFBA, Salvador-Bahia. 2005. (Seminário).

43.
VI Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação - UFBa.Gaia e Teleologia. 2005. (Seminário).

44.
V Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação e XXIII Seminário Estudantil de Pesquisa - Ufba.Gaia e Teleologia. 2004. (Seminário).

45.
IV Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação da UFBa.Uma Análise do Problema das Explicações Teleológicas na Estrutura da Teoria Gaia. 2003. (Seminário).

46.
IV Seminário Interno de Pesquisa Estudantil do Instituto de Biologia - UFBa.Uma Análise do Problema das Explicações Teleológicas na Estrutura da Teoria Gaia. 2003. (Seminário).

47.
53ª Reunião Anual da SBPC. 2001. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Nunes-Neto, N. F.; PINTO-LEITE, C. M. ; GUIMARAES, A. P. M. ; SARMENTO, A. C. H. ; SCHITTINI, B. B. ; ALTHOFF, B. B. ; LIMA, F. R. G. ; SEIXAS, F. C. ; CARVALHO, J. P. R. ; SANTANA, J. ; ALMEIDA, R. O. ; Santos, V. C . Natureza e Animais em Foco - uma série de atividades ministradas pela Profa. Dra. Sônia T. Felipe, entre 3 e 6 de abril de 2018. 2018. (Outro).

2.
EL-HANI, C. N. ; NUNES-NETO, N. F. . Café Científico Salvador (Evento Permanente). 2006. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Thaís Soares Silva. Implicações da Filosofia da Ciência para a formação do professor: o conhecimento tácito tácito no ensino de ciências. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

2.
Bárbara Betuyaku Schittini. EXPERIMENTAÇÃO ANIMAL COMO QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA: UMA ABORDAGEM SOBRE BIOÉTICA NO ENSINO SUPERIOR. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Gregory Alves Dionor. ENSINO BASEADO EM QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PROPOSIÇÃO E ANÁLISE DE MATERIAL CURRICULAR EDUCATIVO. Início: 2018. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Cássia Regina Reis Muniz. A LINGUAGEM COMO UM MEIO PARA ANALISAR O POSICIONAMENTO ÉTICO DOS ESTUDANTES NO CONTEXTO DO ENSINO DE CIÊNCIAS. Início: 2017. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Coorientador).

3.
Ítalo Nascimento Carvalho. CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DO ORGANISMO PARA A REDUÇÃO E REESTRUTURAÇÃO DO CURRÍCULO DE BIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO DE BIOLOGIA. Início: 2017. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

4.
Pedro Nascimento Melo. UTILIZANDO UMA QSC NO ENSINO DE BIOLOGIA DO NÍVEL MÉDIO SOB A PERSPECTIVA DAS INTERAÇÕES CTSA: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA CRÍTICA. Início: 2017. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

5.
Anna Cássia de Holanda Sarmento. ENSINANDO AQUECIMENTO GLOBAL POR MEIO DE UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA NO ENSINO MÉDIO DE BIOLOGIA. Início: 2016. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

6.
DANIELA PEREIRA CONTELLI. AS RELAÇÕES ENTRE VIRTUDES EPISTÊMICAS E VIRTUDES MORAIS: DEBATES FILOSÓFICOS E IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. Início: 2015. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

7.
Breno Pascal de Lacerda Brito. Influência e apropriação de virtudes e valores epistêmicos e não-epistêmicos na justificativa na aceitação e elaboração de modelos ecológicos. Início: 2015. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Coorientador).

8.
AYANE DE SOUZA PAIVA. CIÊNCIA E ÉTICA: O CASO DE HENRIETTA LACKS NO ENSINO DE BIOLOGIA CELULAR. Início: 2015. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Coorientador).

Iniciação científica
1.
Eliane Favalessa Zarzenon Nunes. Agrotóxicos e poluição hídrica como temas sociocientíficos no ensino de ciências: investigando uma intervenção educacional inovadora pra fomentar maior participação dos estudantes. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Grande Dourados, COGRAD-UFGD. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Giulianne Nayara Lima da Silva. Emergência de episódios argumentativos em sala de aula e suas relações com as interações discursivas e ações pró-argumentativas docentes no ensino de genética,. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

2.
Gregory Alves Dionor. Propostas de ensino baseado em questões sociocientíficas: uma análise sistemática da literatura acerca do ensino de ciências na educação básica. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

3.
Filipe de Castro Seixas. ABORDAGEM CTSA NO ENSINO SUPERIOR DE BIOLOGIA: AVALIAÇÃO DA PRÁTICA DA ARGUMENTAÇÃO COM QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

4.
Jéssica Cruz Santos. ÉTICA AMBIENTAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS A PARTIR DE QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

5.
Daniel Borges dos Santos Nascimento. Os Serviços Ecossistêmicos na Educação Científica: uma análise da literatura com ênfase nos métodos de ensino e nos objetivos de aprendizagem. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. Orientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

6.
Fábio Veiga. O CONCEITO DE FUNÇÃO NO COMPORTAMENTALISMO RADICAL DE B. F. SKINNER: DIÁLOGOS COM A FILOSOFIA DA BIOLOGIA. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, . Coorientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

7.
Maria Aparecida da Silva Andrade. CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COLABORATIVA A PARTIR DE UMA QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA SOBRE AGROTÓXICOS NA PERSPECTIVA CTSA. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

8.
Ítalo Nascimento de Carvalho. UMA PROPOSTA DE CRITÉRIOS PARA SELECIONAR CONTEÚDOS CONCEITUAIS PARA O ENSINO MÉDIO DE BIOLOGIA. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

9.
Uiré Penna. Aproximação entre o conhecimento cientifico e o conhecimento ensinado em Escolas de Ensino Fundamental: Articulando saberes e formando competências para conservação dos Serviços ecossistêmicos, com ênfase na polinização. 2015. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, . Coorientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

10.
Felipe Rebelo Gomes de Lima. Conceitos, valores e fundamentos éticos em relação a questões socioambientais do empresariado do Estado Bahia. 2015. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, . Coorientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Natália Ferraz Bastos. A constituição do darwinismo social e sua relação com o processo de expansão imperialista. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

2.
Ítalo Nascimento de Carvalho. Como selecionar conteúdos de biologia para o ensino médio?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

3.
Ananda Ribeiro Mensitieri Orlando. Desenvolvimento Histórico dos Critérios para Seleção de Áreas Protegidas e sua influência na criação de Unidades de Conservação do Brasil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

Iniciação científica
1.
João Pedro Carvalho. Análise da literatura sobre questões sociocientíficas e ética na literatura em ensino de ciências no Brasil. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, PROPCI-UFBA. Orientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

2.
Milena São Leão. Análise da literatura sobre questões sociocientíficas e métodos de pesquisa empregados na literatura em ensino de ciências no Brasil. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, PROPCI-UFBA. Orientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

3.
Elisa Vorique. Dimensões éticas da alimentação humana. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

4.
Rodrigo Arancibia. Teleologia e função na História da Ecologia. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

5.
Helder Akixel. Educação CTSA, Questões Sociocientíficas e Argumentação. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

6.
Breno Pessoa. Intervenções didáticas em trilhas ecológicas. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

7.
Thiago Porto. serviços ecossistêmicos e ética. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

8.
Joilson Xavier. Um estudo filosófico das funções e dos serviços ecossistêmicos. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. Orientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

9.
Joilson Xavier Santos Junior. Uma investigação dos fundamentos teórico-filosóficos dos serviços ecossistêmicos na literatura acadêmica. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

10.
Jéssica Cruz Santos. Serviços ecossistêmicos e pagamento por serviços ambientais nas políticas públicas do Brasil contemporâneo. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

11.
Daniel Borges dos Santos Nascimento. O conceito de Função na Teoria de Construção de nicho. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

Orientações de outra natureza
1.
Uelen Moura. Conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais mobilizados por estudantes de biologia a partir de uma questão sociocientífica no ensino médio. 2016. Orientação de outra natureza - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

2.
Filipe de Castro Seixas. Ecologia é uma ciência subversiva? Uma análise histórica e filosófica das bases políticas da ecologia e suas contribuições para a formação de ecólogos. 2014. Orientação de outra natureza - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

3.
Yusleni Fierro. Estágio Docente Orientado em disciplina de graduação. 2013. Orientação de outra natureza - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

4.
Jamile Aquino. Estágio Docente Orientado de Jamile Aquino (estudante de mestrado do PPG em Ecologia e Biomonitoramento) realizado na turma de Biologia Geral (BIO 007) para o curso de Oceanografia, do semestre 2011.1. 2011. Orientação de outra natureza. (PPG em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Nei de Freitas Nunes Neto.

5.
Wellington Bittencourt. Supervisão de Estágio Docente Orientado - Programa de Pós-graduação em Ecologia e Biomonitoramento. 2010. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Nei de Freitas Nunes Neto.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
16CONRADO, D.M.2014CONRADO, D.M. ; NUNES-NETO, N. F. ; EL-HANI, CHARBEL N. . Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) na Educação Científica como Estratégia para Formação do Cidadão Socioambientalmente Responsável.. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 14, p. 77-87, 2014.

2.
7CARMO, R. S.2016CARMO, R. S. ; NUNES-NETO, N. F. ; EL-HANI, CHARBEL N. . Teleologia, Função e Ensino de Biologia. Acta Scientiae (ULBRA), v. 18, p. 820-839, 2016.

3.
15Nunes-Neto, Nei de Freitas2015Nunes-Neto, Nei de Freitas. The Environmental Crisis as a Good Case for an Intellectual and Practical Integration Between Philosophy and Science. Science & Education (Dordrecht), v. 24, p. 1285-1299, 2015.

4.
24EL-HANI, CHARBEL N.2012EL-HANI, CHARBEL N. ; Nunes-Neto, Nei F. . Panagiotis V. Kokkotas, Katerina S. Malamitsa and Aikaterini A. Rizaki (Ed.): Adapting Historical Knowledge Production to the Classroom. Science & Education (Dordrecht), v. 21, p. 1357-1373, 2012.


Livros e capítulos
1.
CONRADO, D. M. (Org.) ; Nunes-Neto, Nei (Org.) . Questões sociocientíficas: fundamentos, propostas de ensino e perspectivas para ações sociopolíticas. 1. ed. SALVADOR: EDUFBA, 2018. v. 1. 573p .

1.
MARTINS, L. ; CONRADO, D.M. ; DIONOR, G. A. ; Nunes-Neto, Nei F. . Educação em saúde: breves reflexões sobre o reducionismo e holismo. In: Audi, Luciana Cristina da Costa; Molar, Jonathan de Oliveira; Reis, Minervina Joseli Espindola. (Org.). Educação e Desenvolvimento: debates contemporâneos. 1ed.Campinas - SP: Pontes Editores, 2015, v. 1, p. 165-177.

2.
CONRADO, D. M. ; Nunes-Neto, Nei . Questões Sociocientíficas e Dimensões Conceituais, Procedimentais e Atitudinais dos Conteúdos no Ensino de Ciências. In: Dália Melissa Conrado; Nei Nunes-Neto. (Org.). Questões sociocientíficas: fundamentos, propostas de ensino e perspectivas para ações sociopolíticas. 1ed.SALVADOR: EDUFBA, 2018, v. 1, p. 77-120.


Apresentações de Trabalho
1.
Nunes-Neto, Nei F.. Uma perspectiva panorâmica sobre a epistemologia e a ética aplicadas à ecologia e à evolução. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
Nunes-Neto, Nei F.. O modelo KVP de transposição didática: bases e aplicações. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
Nunes-Neto, Nei F.. Functionality and Regulation in Ecological and Social-Ecological Systems. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Cursos de curta duração ministrados
1.
Nunes-Neto, N. F.; CONRADO, D.M. . Letramento científico crítico a partir de questões sociocientíficas. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
Nunes-Neto, N. F.. Questões sociocientíficas no ensino de ciências. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
Nunes-Neto, N. F.; NERY, E. ; SARAIVA, C. . Como aproximar a pesquisa e a prática na área ambiental?. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
NUNES-NETO, N. F. . Especismo. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
Nunes-Neto, N. F.; ALMEIDA, R. O. ; MACHADO, V. M. . Pesquisa colaborativa no ensino de ciências e Educação CTSA. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
MENDONCA, P. C. C. ; MARTINS, A. F. P. ; Nunes-Neto, N. F. . O uso de Questões Sociocientíficas no Ensino de Ciências. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).



Outras informações relevantes


- BOLSAS, AUXÍLIOS E PROJETOS APROVADOS -
Bolsa PDE-CNPq - Estágio Pós-Doutoral no Exterior (jan-dez/2015), Candidatura ao PROINTER-UFBA aprovada (outubro/2014), PRODOC-UFBA (2014-2015), PDSE-CAPES, para doutorado sanduíche na Universidad del País Vasco (Fev-Ago/2012). Doutorado FAPESB (2009-2012), Mestrado CNPq (2006-2008), Iniciação Científica CNPq/UFBA e CNPq-balcão (2002-2005). Auxílio financeiro FAPESB, a projeto de pesquisa de mestrado (2006-2008). Auxílios financeiros concedidos pela FAPESB, para participação no VI e VII Simpósios Internacionais Principia (Florianópolis, 2009, 2011), em congresso da AFHIC (Canela, 2010) e ISHPSSB (Montreal, 2015). Projeto interdisciplinar em ecologia, epistemologia e matemática aplicada, aprovado no âmbito do PRONEX (FAPESB/CNPq, 2009-2015), no qual coordenei 1 subprojeto; INCT IN-TREE (CNPq-CAPES-FAPESB, 2016-2022), no qual coordeno 2 projetos. 

- APROVAÇÕES EM CONCURSOS PÚBLICOS - 
* 1º colocado em concurso público para Professor Assistente em "Evolução do Pensamento Científico" (UFBA - Salvador)
* 1º colocado em concurso público para Professor Assistente em "Ensino de Ciências Biológicas" (UEPB - Campina Grande)
* 1º colocado em concurso público para Professor Assistente em "Educação em Ciências e Biologia" (UFBA- Barreiras)
* 2º colocado na seleção para o doutorado em Ecologia (2009.1, UFBA)
* Aprovado em concurso público para o Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (DOU126, 02 jul 2004).
* Aprovado em concurso público para o INGÁ, Instituto de Gestão de Águas e Clima.
* Habilitado em Concurso Público para o Insituto de Meio Ambiente (IMA).

- Capítulos de LIVRO SUBMETIDOS (para 2019) -
* capítulo em livro editado por W. McCommas (com P. Rocha e C.N. El-Hani), capítulo em livro editado por L. Zaterka e L. Barravale (com C.N. El-Hani), dois capítulos em livro organizado por M. Mossio e A. Gambarotto (com V. Lefevre, C.N. El-Hani e F. Lima) e dois capítulos em livro editado por M. B. Martinez (



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