Diretório de grupos de pesquisa |
Magda Sarat Graduada em História - Faculdades Unidas Católicas de Mato Grosso (1987), graduada em Pedagogia da Educação Infantil pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (1991), Mestre em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (1999) e Doutorada em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (2004). Atualmente é professora adjunta da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Grande Dourados. Atua na graduação/Pedagogia e na pós-graduação/Mestrado em Educação. Tem experiência em gestão sendo coordenadora do PPGEdu e vice diretora da Faculdade de Educação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Fundamentos da Educação Infantil. Atua nas àreas de: História da Criança e da Infância, História da Educação Infantil e temas da Educação Infantil trabalhando prioritariamente com pesquisas produzidas a partir da História Oral.
Última
atualização do currículo em 29/01/2012
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/4301531823989684 |
Dados pessoais
| Nome | Magda Sarat |
| Nome em citações bibliográficas | SARAT, M. |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Universidade Federal da Grande Dourados. Rua João Rosa Góes 1761 Vila Progresso 79825-070 - Dourados, MS - Brasil - Caixa-Postal: 322 Telefone: (67) 34113857 |
Formação acadêmica/Titulação
| 2011 | Pós-Doutorado
. Universidade de Buenos Aires. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Infância. |
| 2001 - 2004 | Doutorado em Educação
.
Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Brasil. Título: História de Estrangeiros: infância, memória e educação, Ano de Obtenção: 2004. Orientador: Ademir Gebara. Palavras-chave: história da infância; memória; imigração; educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Infância. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação Infantil / Especialidade: Educação Infantil. Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Educação / Especialidade: História da Educação Brasileira. Setores de atividade: Educação. |
| 1997 - 1999 | Mestrado em Educação
.
Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Brasil. Título: Lembranças de infância:que história é esta?, Ano de Obtenção: 1999. Orientador: Dr Ademir Gebara. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ,CAPES ,Brasil . Palavras-chave: HISTÓRIA- CRIANÇA-EDUCAÇÃO INFANTIL- MEMÓRIA. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação Infantil / Especialidade: Educação Infantil. Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Infância. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental. |
| 1994 - 1996 | Especialização em Fundamentos da Educação História da Educação
.
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil. Título: As obras: Emílio ou da Educação de Jean Jacques Rousseau e Didática Magna de João Amós Comenius. Orientador: Pedro de Alcântara Figueira. |
| 1988 - 1991 | Graduação em Pedagogia
.
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil. |
| 1985 - 1987 | Graduação em História
.
Faculdades Unidas Católicas de Mato Grosso. |
Atuação profissional
| UFGD, UFGD, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2012 - 2014 | Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: PPGEDU MESTRADO, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Atividades |
| 2012 - 2014 | Atividades de Participação em Projeto, FAED, . |
|
Projetos de pesquisa "Pesquisas em Educação no Brasil e na Argentina: desigualdades sociais, subjetividade, diversidade e fronteiras".CAFP-BA |
| Secretária Municipal de Educação de Campo Grande/MS, SEMED, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1987 - 1999 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Ed. Infantil, Carga horária: 20 |
| Secretaria Estadual de Educação, SEED/MS, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1986 - 1998 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40 |
| Atividades |
| 03/1987 - 01/1999 | Ensino, Nível: Ensino Fundamental. |
| Disciplinas ministradas Educação de Jovens e Adultos Educação Infantil |
| 02/1986 - 07/1998 | Ensino, Nível: Ensino Fundamental. |
| Disciplinas ministradas Educação Infantil |
| 02/1992 - 11/1996 | Direção e administração, Promossul- Secretaria de Promoção Social de MS, . |
| Cargo ou função Coordenadora Pedagógica. |
| 02/1992 - 11/1994 | Outras atividades técnico-científicas , Promossul- Secretaria de Promoção Social de MS, . |
|
Atividade realizada Elaboração da Proposta Pedagógica para as Creches do Promosul/MSl. |
| Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2005 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Atividades |
| 05/2008 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, . |
|
Projetos de pesquisa HISTÓRIAS E MEMÓRIAS DE INFÂNCIA: IDENTIDADE DE GÊNERO NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL |
| 03/2008 - Atual | Ensino, MESTRADO EM EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Educação e Paradigmas do Conhecimento História da Infância e da Educação Infantil Infância, Cultura e Representações |
| 09/2005 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, . |
|
Linhas de pesquisa História Oral História e Memória de Instituições Escolares História da Educação Infantil História da Infância e da Criança |
| 9/2005 - Atual | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Currículo e Educação Infantil Educação Infantil de 0 a 3 anos Educação Infantil de 4 a 6 anos Fundamentos de Educação Infantil Introdução a Metodologia Científica Prática de Ensino em Educação Infantil |
| 07/2009 - 07/2011 | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, . |
|
Projetos de pesquisa Professores e crianças como sujeitos na construção da pedagogia da Educação infantil |
| 04/2008 - 06/2011 | Direção e administração, Faculdade de Educação, . |
| Cargo ou função VICE DIRETORA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO. |
| 05/2009 - 04/2011 | Direção e administração, Faculdade de Educação, . |
| Cargo ou função Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação. |
| 12/2008 - 01/2010 | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, . |
|
Projetos de pesquisa História e Historiografia da Educação no Município de Dourados: 1940-1990 |
| 08/2006 - 02/2009 | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Educação, . |
|
Projetos de pesquisa HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE DOURADOS (1940-1990) |
| 07/2006 - 12/2008 | Direção e administração, Pró Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis, . |
| Cargo ou função Coordenadora de Assuntos Estudantis. |
| 09/2007 - 10/2007 | Ensino, Formação de Profissionais em Educação, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Inclusão e Diversidade Cultural |
| 09/2006 - 05/2007 | Direção e administração, Departamento de Educação, . |
| Cargo ou função Vice-Direção da Faculdade de Educação. |
| Universidade Estadual do Centro Oeste, UNICENTRO, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1999 - 2005 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40 |
| Atividades |
| 06/1999 - 09/2005 | Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Educação, . |
|
Linhas de pesquisa Fundamentos da Educação Infantil História da Infância e da Educação Infantil |
| 06/1999 - 09/2005 | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Educação, . |
|
Projetos de pesquisa HISTÓRIA DE ESTRANGEIROS NO BRASIL: INFÂNCIA, MEMÓRIA E EDUCAÇÃO |
| 5/2001 - 8/2005 | Ensino, Formação de Recursos Humanos Educação Infantil, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Fundamentos da educação infantil |
| 6/1999 - 8/2005 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas História da Educação Fundamentos da Educação Infantil Metodologia da Educação Infantil Estágio da Educação Infantil |
| 3/2000 - 12/2000 | Extensão universitária , Sert, Secretaria do Trabalho. |
|
Atividade de extensão realizada CURSO DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL. |
Projetos de Pesquisa
| 2012 - 2014 | "Pesquisas em Educação no Brasil e na Argentina: desigualdades sociais, subjetividade, diversidade e fronteiras".CAFP-BA |
| Descrição: Promover a consolidação do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFGD com vistas à criação/aprovação do Doutorado em Educação;
Estimular a interação cooperação científico-acadêmica entre Programas de Pós-Graduação das IES envolvidas, especialmente em pesquisas de Educação, Diversidade, Desigualdades Sociais e Inclusão;
Promover a mobilização e inserção internacional de docentes-pesquisadores e estudantes de pós-graduação entre os grupos de pesquisa envolvidos no projeto;
Ampliar a formação de doutores da IES proponente por meio de estágios internacionais de pós-doutoramento;
Apoiar o desenvolvimento de projetos de pesquisa das IES envolvidas, especialmente na Linha de Educação e Diversidade.
. Situação: Em andamento; Natureza: Outra. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 3) Doutorado ( 2) . Integrantes: Reinaldo dos Santos - Integrante / Renato Nésio Suttana - Integrante / Morgana de Fátima Agostini Martins - Integrante / Claudio Juan Guevara - Integrante / CARINA V. KAPLAN - Integrante / LEONOR ACUÑA - Integrante / JOSE ANTONIO CASTORINA - Integrante / PABLO DI NAPOLI - Integrante / VIRGINIA SAEZ - Integrante / CRISTINA VICTORIA ORCE - Integrante / EVELINE GOMES - Integrante / Magda Sarat - Coordenador. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.. |
| 2009 - 2011 | Professores e crianças como sujeitos na construção da pedagogia da Educação infantil |
| Descrição: O objetivo desta pesquisa é realizar um estudo sobre como as políticas de educação infantil estão sendo efetivadas nos Centros de Educação Infantil, no estado de Mato Grosso do Sul, com o objetivo de compreender como os sujeitos envolvidos nesse processo, os professores e as crianças criam e recriam as práticas pedagógicas no interior desse contexto educativo. Ou seja, como estabelecem as estratégias de relacionamento entre os adultos, entre as crianças e entre adultos e crianças, as estratégias de ocupação dos espaços físicos, de criação de atividades, de superação das dificuldades; enfim, como está sendo efetivada a tal política de educação infantil proposta pelos órgãos gestores da educação -nos limites e possibilidades do cotidiano das instituições que atendem as crianças de 0 a 6 anos de idade. Como suporte teórico-metodológico, parte-se da concepção que crianças e adultos são sujeitos, seres produtores e produtos da história, ou seja, o homem é, ao mesmo tempo, construtor da história e constituído por suas condições de existência. Partindo desses pressupostos, pretende-se o aprofundamento teórico a respeito das temáticas infância, educação infantil e políticas públicas. Para coleta de dados empíricos serão realizadas observações em instituições de educação infantil e entrevistas. Serão, ainda, realizados levantamentos de documentação e dados estatísticos fornecidos por órgãos públicos. A associação de diferentes estratégias de análise será uma característica desta pesquisa.
. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 2) . Integrantes: Anamaria Santana da Silva - Coordenador / Rosemeire Messa Nogueira - Integrante / Mariéte Félix Rosa - Integrante / Jucilene de Souza Ruiz - Integrante / Margareth Dalla - Integrante / Miria Izabel - Integrante / Magda Sarat - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.. |
| 2008 - 2012 | HISTÓRIAS E MEMÓRIAS DE INFÂNCIA: IDENTIDADE DE GÊNERO NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL |
| Descrição: O projeto pretende realizar uma investigação que envolva profissionais da Educação Infantil enfocando prioritariamente suas experiências e memórias de infância com relação às questões de identidade e gênero. O objetivo é entender como se (con)formam os papéis sociais de meninos e meninas, e de que maneira, as relações estabelecidas na infância podem corroborar as práticas pedagógicas destes profissionais com as crianças nas instituições, nas quais atuam, no tocante a tais perspectivas. A partir da compreensão de que infância é uma referência construída histórica, cultural e socialmente, sendo considerada um período marcante na formação do indivíduo - que poderá definir a relação que este estabelecerá posteriormente na vida adulta - faremos um levantamento da bibliografia que revela as discussões a respeito da temática, incluindo as questões de identidade e gênero. Buscaremos também as contribuições de Norbert Elias e sua teoria do Processo Civilizador por conceber a identidade e a sexualidade como uma questão eminentemente social, que muda no curso dos períodos históricos à medida que, as sociedades e seus indivíduos vão se transformando e impondo novas formas de relacionar-se. Tais aspectos vão sendo definidos socialmente, assim como os papéis de homens e mulheres, que no curto período da infância devem aprender a se comportar pela representação destes papéis. A metodologia a ser desenvolvida será a pesquisa bibliográfica, tendo como base autores que discutem a História da Infância e da Educação Infantil como um espaço voltado essencialmente para o trabalho feminino. Trabalharemos ainda com investigações acerca das temáticas de identidade, gênero e sexualidade, como fonte documental a ser produzida a partir da História Oral. Pretendemos recolher as histórias e relatos da infância de mulheres que atuam nas instituições de educação com crianças de 0 a 5 anos. Tais mulheres serão selecionadas dentre o grande número de profissionais dos Centros de Educação Infantil do. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Mestrado acadêmico ( 2) . Integrantes: Lílian Sarat de Oliveira - Integrante / Miria Izabel - Integrante / Josiane Pereira Santos - Integrante / IVANETE FERNANDES PEREIRA - Integrante / Renato Nésio Suttana - Integrante / Fàbio Rodrigues Borges - Integrante / Eltongil Brandão Barbosa - Integrante / Magda Sarat - Coordenador. Financiador(es): UFGD - Outra. Número de produções C, T & A: 14 / Número de orientações: 3. |
| 2008 - 2010 | História e Historiografia da Educação no Município de Dourados: 1940-1990 |
| Descrição: Este projeto pretende recuperar a história da educação e das instituições escolares, no município de Dourados e região, no período de 1940 a 1990, enfocando as instituições de formação de professores Ao precisar os limites temporais e espaciais do referido período, percebemos pontos de relevante importância no processo da criação de colônias agrícolas nacionais, que foram vistas como uma parte significativa da economia do país, expressando um momento da escalada da política colonizadora, da qual esta região também fazia parte. Nesse sentido, pesquisar a história da educação se justifica pela possibilidade de desvelar ambientes culturais, políticos, econômicos e sociais de grande diversidade que marcaram a colonização e o surgimento do município.
Ao eleger a região da Grande Dourados/MS como ponto de referência da pesquisa, levamos em consideração a pequena produção historiográfica sobre a educação no município. Assim, reconhecemos que a importância de um estudo específico de espaços regionais torna-se de maior utilidade, pois o município de Dourados nos seus primórdios passou por um período em que a idéia de afirmação da identidade local estava sendo instituída, e nos interessa diretamente analisar esse contexto.
A proximidade com a fronteira paraguaia e a economia baseada na agricultura ervateira fez desta região uma grande zona de migração e mistura de culturas, recebendo pessoas de diversos estados como São Paulo, Rio Grande do Sul, Minas Gerais, Paraná, e Santa Catarina, além de imigrantes japoneses, árabes, libaneses, alemães e paraguaios, entre outros. Nesse sentido, no que concerne à educação e cultura, acredita-se que os bens e valores da cultura se constituem os bens e valores da educação (ROSA, 1990, p.18), portanto, nosso interesse em investigar tais aspectos e ampliar o conhecimento sobre a educação local no que se refere à instituições escolares e a história de formação de professores.
. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 2) . Integrantes: Ana Paula Gomes Mancini - Coordenador / Maria Eduarda Ferro - Integrante / Sidnei Azevedo de Souza - Integrante / Magda Sarat - Integrante. Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia - Auxílio financeiro / Universidade Federal da Grande Dourados - Outra. Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1. |
| 2006 - 2009 | HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE DOURADOS (1940-1990) |
| Descrição: O projeto pretende recuperar a história da educação e das instituições escolares, no município de Dourados e região, no período de 1940 a 1970, enfocando as instituições de Formação de Professores e de Educação Infantil . Procuramos na oportunidade um diálogo entre a Pedagogia e a História, o que abre um leque de novas interpretações e, sobretudo de novas indagações em que o corpo instrumental do historiador permite o esmiuçamento de pontos que sejam relevantes para a educação. Portanto, pretendemos, para além de recuperar a história dos marcos da educação, dar-lhe vida e lugar, ao inseri-la no contexto da dinâmica das instituições escolares. Ao eleger a região da Grande Dourados/MS como ponto de referência da pesquisa, levamos em consideração a pequena produção historiográfica sobre a educação no município, além do interesse pessoal em conhecer melhor a região onde, enquanto pesquisadoras, estaremos desenvolvendo um trabalho doravante. No intuito de concretizar as ações propostas neste projeto, a intenção é trabalhar com um levantamento de fontes e documentos do que foi registrado, escrito e preservado pelas instituições educacionais e também com a construção de uma documentação a partir de relatos orais, entrevistas e histórias de vida, que deverão ser recolhidos ao longo da pesquisa utilizando-se da metodologia da História Oral. Dessa forma acreditamos estar contribuindo com a história da educação e das instituições locais.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 7) . Integrantes: Ana Paula Gomes Mancini - Integrante / Magda Sarat - Coordenador. Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 7. |
| 2001 - 2004 | HISTÓRIA DE ESTRANGEIROS NO BRASIL: INFÂNCIA, MEMÓRIA E EDUCAÇÃO |
| Descrição: A história da infância se revelou em um campo de estudos muito profícuo nas últimas décadas e alguns pesquisadores têm se debruçado sobre tal temática, sendo possível perceber mudanças na forma como a questão veio sendo tratada envolvendo campos de conhecimento como a Sociologia, a História, a Antropologia, a Filosofia, a Pedagogia, a Psicologia entre outros. No entanto, no campo da História da criança no Brasil a pesquisa ainda caminha a passos lentos se considerarmos o avanço de tal temática em países como França, Inglaterra, Estados Unidos, entre outros. Deste modo, a pesquisa no campo da História da infância, vem sendo desenvolvida por mim desde o ingresso no curso de pós-graduação, tanto do mestrado como do doutorado (que será defendido dia 29/11/04). Trabalho com concepções e conceitos referentes ao modo como a criança foi e é, percebida em diferentes fontes, contextos e períodos históricos. Para isso, utilizo como referência fontes da Literatura de Viagem produzida por estrangeiros que estiveram no Brasil a partir do século XVI, mais especificamente o material produzido no final do século XIX, e documentos produzidos a partir da metodologia de História oral, com os relatos das lembranças de infância de pessoas que encontram-se atualmente, na faixa etária acima dos 60 anos. Assim, meu objetivo é dar continuidade ao trabalho iniciado na pós-graduação, utilizando-me destas duas fontes, a Literatura de Viagem e a memória, e a partir destas refletir sobre concepções de infância que possam ampliar, não somente o universo da minha pesquisa na área, mas conseqüentemente contribuir com a discussão sobre a História da criança brasileira, que vem sendo construída por diferentes teóricos e olhares.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Magda Sarat - Coordenador. Número de produções C, T & A: 28 / Número de orientações: 3. |
Membro de corpo editorial
| 2009 - Atual | Periódico: Revista Eletrônica Polidisciplinar Vôos |
| 2002 - Atual | Periódico: Revista Linhas Udesc |
| 2007 - Atual | Periódico: Revista Educação e Fronteiras |
| 2011 - Atual | Periódico: Poiésis (Catalão) |
Revisor de periódico
| 2002 - Atual | Periódico: Linhas (UDESC) |
| 2007 - Atual | Periódico: Percursos (UDESC) |
| 2007 - Atual | Periódico: Educação e Fronteiras |
| 2009 - Atual | Periódico: Intermeio (UFMS) |
| 2010 - Atual | Periódico: Reflexão e Ação (UNISC. Impr.) |
| 2011 - Atual | Periódico: Revista de Educação PUC-Campinas |
| 2010 - Atual | Periódico: Currículo sem Fronteiras |
| 2011 - Atual | Periódico: Poíesis Pedagógica |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação Infantil. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: História / Subárea: História da Infância. |
| 3. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: História / Subárea: História da Educação /
Especialidade: História da Educação Infantil. |
| 4. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: História / Subárea: História da Educação /
Especialidade: História da Educação Brasileira. |
Idiomas
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco. |
Prêmios e títulos
| 2010 | II Prêmio ENIC Melhor Trabalho de Iniciação Científica, UFGD/CNPQ. |
| 2009 | I PRÊMIO ENIC Melhor Trabalho de Iniciação Científica, UFGD/CNPq. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | SARAT, M. . EDUCAÇÃO, MEMÓRIA E GÊNERO: contribuições e Norbert Elias. Intermeio (UFMS) , v. 17, p. 118-139, 2011. |
| 2. | SARAT, M. . LITERATURA DE VIAGEM : OLHARES SOBRE O BRASIL NOS REGISTROS DOS VIAJANTES ESTRANGEIROS. Patrimônio e Memória (UNESP), v. 07, p. 33-54, 2011. |
| 3. | SARAT, M. . INFÂNCIA, EDUCAÇÃO E SEXUALIDADE NO PROCESSO CIVILIZADOR. Educação e fronteiras (UFGD), v. 01, p. 62-76, 2011. |
| 4. | SARAT, M. . A infância e a formação de Mozart: contribuições à Educação Infantil. Cadernos de Estudos Sociais, v. 26, p. 25-35, 2010. |
| 5. | SARAT, M. . A INFÂNCIA DE MOZART E MEMÓRIAS DE VELHOS: CONTRIBUIÇÕES DE NORBERT ELIAS. Intermeio (UFMS), v. 14, p. 92-109, 2008. |
| 6. | MANCINI, A. P. G. ; SARAT, M. ; Paula Nudmila O. Silva . ENTRE HISTÓRIA EMEMÓRIA: NORMALISTA DOINSTITUTO EDUCACIONAL DE DOURADOS: 1959-1969. Educação e Fronteiras, v. 01, p. 119-132, 2007. |
| 7. | SARAT, M. . A INFÂNCIA NO BRASIL DO SÉCULO XIX: PERCEPÇÕES DOS VIAJANTES NA LITERATURA DE VIAGEM. REVISTA EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS, v. 01, p. 85-103, 2007. |
| 8. | SARAT, M. . EDUCAÇÃO INFANTIL EM CUBA: APONTAMENTOS DE UM DIÁRIO DE VIAGEM. Comunicações (Piracicaba), PIRACICABA, v. 2, p. 41-55, 2004. |
| 9. | SARAT, M. . O NOME DA ESCOLA: AS PERCEPÇÕES DE INFÂNCIA EM EXPOSIÇÃO. Comunicações (Piracicaba), Piracicaba, v. 9, p. 37-48, 2002. |
| 10. | SARAT, M. . A ESCOLA DA MINHA INFÂNCIA: HISTÓRIA, MEMÓRIA E EDUCAÇÃO. Analecta (UNICENTRO), GUARAPUAVA, v. 3, p. 135-148, 2002. |
| 11. | SARAT, M. . LEMBRANÇAS DE INFÂNCIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. Comunicações (Piracicaba), PIRACICABA-SP, v. 01, p. 177-191, 2001. |
| 12. | SARAT, M. . FORMAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA HISTÓRIA DE CONTRASTES. Guairacá (Guarapuava), GUARAPUAVA, v. 17, p. 135-158, 2001. |
| 13. | SARAT, M. . MORTE, VIDA E MISTÉRIO: UMA HISTÓRIA CONTADA NAS LEMBRANÇAS DE INFÂNCIA. Resgate (UNICAMP), CAMPINAS/SP, v. 10, p. 71-88, 2001. |
| 14. | SARAT, M. ; HAROLD JR, C. . MONTAIGNE E A INFÂNCIA EM UM TEMPO DE INCERTEZAS. Guairacá (Guarapuava), GUARAPUAVA-PR, v. 16, p. 07-21, 2000. |
| 15. | SARAT, M. . CRIANÇA NA HISTÓRIA OU HISTÓRIA DA CRIANÇA?. Guairacá (Guarapuava), GUARAPUAVA-PR, v. 1, p. 23-50, 2000. |
| 16. | SARAT, M. . CRIANÇAS BRASILEIRAS NO SÉCULO XIX: MAL EDUCADAS, MAL CRIADAS OU (DES)CIVILIZADAS. Conexões (UNICAMP), CAMPINAS-SP, v. 05, p. 59-67, 2000. |
| Livros publicados/organizados ou edições |
| 1. | SARAT, M. (Org.) . FUNDAMENTOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL 2. ed. revisada e ampliada. 2. ed. MARINGÁ: EDUEM, 2009. v. 500. 136 p. |
| 2. |  LINDAMIR C. V. OLIVEIRA
(Org.) ; SARAT, M.
(Org.) . EDUCAÇÃO INFANTIL: HISTÓRIA E GESTÃO EDUCACIONAL. 01.
ed. DOURADOS: UFGD, 2009. v. 500. 204 p. |
| 3. | SARAT, M.
(Org.) ; Goettert, J. D
(Org.) . Tempos e Espaços Civilizadores: diálogos com Norbert Elias. 01.
ed. Dourados/MS: Editora da Universidade Federal da Grande Dourados, 2009. v. 01. 272 p. |
| 4. | SARAT, M. (Org.) . Fundamentos Filósóficos de Educação Infantil. Maringá: EDUEM Editora da Universidade Estadual de Maringá, 2005. 150 p. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | SARAT, M. ; Reinaldo dos Santos . HISTÓRIA ORAL COMO FONTE: APONTAMENTOS METODOLÓGICOS E TÉCNICOS DA PESQUISA. In: COSTA, C. J. ,MELO, J.J & FABIANO, L.M. (Org.). FONTES E MÉTODOS EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. DOURADOS/MS: EDUFGD, 2010, v. 01, p. -. |
| 2. | SARAT, M. . Histórias de Infância, memórias de escola e suas implicações à Educação Infantil. In: ELAINE RODRIGUES. (Org.). HISTÓRIA D INFÂNCIA NO BRASIL. MARINGÁ: EDUEM, 2010, v. 39, p. 29-45. |
| 3. | SARAT, M. . INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL: DO RENASCIMENTO À MODERNIDADE. fundamenos filósóficos da educação infantil 2ª ed revisada e ampliada. 2 ed. Maringá: EDUEM, 2009, v. 2, p. 13-26. |
| 4. | GEBARA, A. ; SARAT, M. . INFÂNCIA E EDUCAÇÃO NAS OBRAS DE ERASMO DE ROTERDÃ E NORBERT ELIAS. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL 2ª ED REVISTA E AMPLIADA. 2 ed. MARINGÁ: EDUEM, 2009, v. 2, p. 27-41. |
| 5. | SARAT, M. . EDUCAÇÃO E INFÂNCIA NA LITERATURA DE VIAGEM NO BRASIL DO SÉCULO XIX. In: Lindamir C.V. Oliveira Magda Sarat. (Org.). EDUCAÇÃO INFANTIL: HISTÓRIA E GESTÃO EDUCACIONAL. 01 ed. DOURADOS: UFGD, 2009, v. 01, p. 43-75. |
| 6. | SARAT, M. . La conspiración del silencio, infância, educacion y sexualidade en el proceso civilizador.
In:
Carina V. Kaplan y Victoria Orce.
(Org.). Poder, Práticas Sociales y Proceso Civilizador: Los usos de Norbert Elias. Buenos Aires:
Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico,
2009, v. 01, p. 173-180. |
| 7. | Goettert, J. D ; SARAT, M. . Relações entre gerações e processos civilizadores.
In:
GOETTERT, J. D; SARAT, M.
(Org.). Tempos e Espaços Civilizadores. 01
ed. Dourados:
Editora da Universidade Federal da Grande Dourados,
2009, v. 01, p. 103-119. |
| 8. | SARAT, M. . Histórias e Memórias da Educação Infantil. In: Paulo guilhermeti. (Org.). Temas Atuais da Educação. Guarapuava PR: UNICENTRO, 2006, v. 1, p. 155-168. |
| 9. | SARAT, M. . Infância, Memória e Educação. In: BEATRIZ ANSELMO OLINTO; MARCIA TEREZINHA TEMBIL. (Org.). CULTURA ETNIA E IDENTIFICAÇÕES: HISTORIOGRAFIA E REGIÃO. Guarapuava: UNICENTRO, 2005, v. 1, p. 73-82. |
| 10. | SARAT, M. . O surgimento do conceito de infância: do renascimento à modernidade. In: Magda Sarat. (Org.). Fundamentos Filosóficos da Educação Infantil. Maringá: EDUEM Editora da Universidade Estadual de Maringá, 2005, v. , p. -. |
| 11. | SARAT, M. . Infância e Educação nas obras de Erasmo de Roterdã e Norbert Elias. In: Magda Sarat. (Org.). Fundamentos Filosóficos da Educaçõ Infantil. Maringá: EDUEM Editora da Universidade Estadual de Maringá, 2005, v. , p. -. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | FURTADO, A. C. ; SARAT, M. . Memórias e histórias da profissão docente: escolas rurais no interior do Estado de São Paulo (1950-1970). In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória/ES. VI Congresso Brasileiro de História da Educação: invenção , tradição e escritas da História da Educação no Brasil. Vitória/ES : UFES, 2011. |
| 2. | SARAT, M. ; DAVALO, B. A. . Memórias de Infância de mães, professoras na Ed Infantil e a educação dos meninos. In: V ENEPE, 2011, DOURADOS/MS. Encontro de iniciação científica, extensão e pós graduação da UFGD. Dourados : Edufgd, 2011. |
| 3. | CAMPOS, M. I. ; SARAT, M. . Concepções e Conceitos de Gênero e Sexualidade na Formação de Professoras da Educação Infantil. In: I Encontro de História da Educação do Centro Oeste- Fontes, Pesquisa e Escrita da História da Educação, 2011, Cuiabá. I Encontro de História da Educação do Centro Oeste- Fontes, Pesquisa e Escrita da História da Educação. Cuiabá/MT : EdUFMT, 2011. v. 01. p. 01-13. |
| 4. | CAMPOS, M. I. ; SARAT, M. . Educação Infantil e Prática Docente na formação de meninos e meninas. In: XV ENDIPE, 2010, BELO HORIZONTE. CONVERGÊNCIAS E TENSÕES NO CAMPO DA FORMAÇÃO E DO TRABALHO DOCENTE: POLÍTICAS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS. BELO HORIZONTE : UFMG, 2010. |
| 5. | SARAT, M. . "NA ROÇA NÃO DAVA CERTO ... MEMÓRIAS E HISTÓRIAS DA ESCOLA NA NOSSA INFÂNCIA. In: XV ENDIPE, 2010, BELO HORIZONTE. CONVERGÊNCIAS E TENSÕES NO CAMPO DA FORMAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: POLÍTICAS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS. BELO HORIZONTE : UFMG, 2010. |
| 6. | CAMPOS, M. I. ; SARAT, M. . GÊNERO E SEXUALIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: X ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA ANPED CENTRO OESTE: DESAFIOS DA PR0DUÇÃO E DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO, 2010, UBERLÂNDIA/MG. DESAFIOS DA PRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO. UBERLÂNDIA : UFU, 2010. |
| 7. | SARAT, M. ; Suttana, R. N. . MEMÓRIAS DE INFÂNCIA DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: IDENTIDADE DE GÊNERO E FORMAÇÃO. In: VIII CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2010, SÃO LUIS/MA. INFÃNCIA, JUVENTUDE E ERELAÇÕES DE GÊNERO NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. SÃO LUIS : UFMA, 2010. |
| 8. | SILVA, A. S. ; SARAT, M. . PRIMÓRDIOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM MT E MS: AS EXPERIÊNCIAS MONTESSORIANAS. In: VIII CONGRESSO LUSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2010, SÃO LUIS/MA. INFÂNCIA, JUVENTUDE E RELAÇÕES DE GÊNERO NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. SÃO LUIS/MA : DVD ROM, 2010. |
| 9. | SILVA, A. S. ; SARAT, M. . PRIMÓRDIOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM MT E MS: AS EXPERIÊNCIAS MONTESSORIANAS. In: VIII CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2010, SÃO LUIS/MA. INFÂNCIA, JUVENTUDE E RELAÇÕES DE GÊNERO. SÃO LUIS/MA : DVD ROM, 2010. |
| 10. | CAMPOS, M. I. ; SARAT, M. . GÊNERO, SEXUALIDADE E INFÂNCIA: MEMÓRIAS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL FRONTEIRAS ÉTNICAS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO, 2010, CAMPO GRANDE/MS. IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL FRONTEIRAS ÉTNICAS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO. CAMPO GRANDE/MS : UCDB, 2010. |
| 11. | DAVALO, B. A. ; SARAT, M. . MEMÓRIAS DE INFÂNCIA DE PROFESSORAS: GÊNERO E EDUCAÇÃO INFANTIL. In: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL FRONTEIRAS ÉTNICO-CULTURAIS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO, 2010, CAMPO GRANDE. IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL FRONTEIRAS ÉTNICAS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO. CAMPO GRANDE : UCDB, 2010. |
| 12. | SARAT, M. . EDUCAÇÃO, MÉMÓRIA E GÊNERO: CONTRIBUIÇÕES DE NORBERT ELIAS . In: XIII SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PROCESOS CIVILIZADORES, 2010, BOGOTÁ. XIII SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PROCESOS CIVILIZADORES. BOGOTÁ : UNIVERSIDADE NACIONAL DA COLÔMBIA, 2010. v. 1. |
| 13. | SARAT, M. . A EDUCAÇÃO DE MOZART: CONTRIBUIÇÕES PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS. In: XII Simpósio Internacional Processo Civilizador", 2009, RECIFE- PE. XII Simpósio Internacional Processo Civilizador. RECIFE : FUNFAJ; UFPE, 2009. |
| 14. | SARAT, M. ; Miria Izabel Campos ; Josane M. V. Miranda . "O pedagógico é de manhã": conceitos de cuidado e educação na percepção de profissionais da edcuação infantil. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Porto Alegre : PUCRS/Grafica UFRGS, 2008. v. 01. |
| 15. | SARAT, M. . A "conspiração do silêncio": infância, educação e sexualidade no processo civilizador. In: XI Simpósio Internacional Proceso Civilizador: civilizaciòn, cultura e intituiciones, 2008, Buenos Aires. Civilizácion, Cultura e instituciones. Ponta Grossa : Universidade Técnológica do Paraná, 2008. |
| 16. | SARAT, M. ; Miria Izabel Campos . "Projeto Político Pedagógico (PPP) na Educação Infantil: contribuições à formação docente". In: II Encontro de Politicas e Práticas de Formação de Professores III Encontro Estadual da ANFOPE, 2008, Campo Grande/MS. II Encontro de Politicas e Práticas de Formação de Professores III Encontro Estadual da ANFOPE. Campo Grande : UFMS/UCDB, 2008. |
| 17. | MELO, V. A. C. ; SARAT, M. . HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE NOVA ANDRADINA/MS (1958-1987). In: II SEMÍNÁRIO DE PESQUISA DA FAED: Memória, História, Política e Gestão, 2008, Dourasdos. II Seminário de Pesquisa da FAED. Dourados : UFGD, 2008. |
| 18. | CAMPOS, M. I. ; SARAT, M. . MEMÓRIAS DE INFÂNCIA E IDENTIDADE DE GÊNERO NA FORMAÇÃO DE DOCENTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: II Seminário de Pesquisa FAED: Memória, História, Política e Gestão, 2008, Dourados. II Seminário de Pesquisa FAED: Memória, História, Política e Gestão. Dourados : Edufgd, 2008. |
| 19. | MELO, V. A. C. ; SARAT, M. . HISTÓRIAS E MEMÓRIAS: A EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE NOVA ANDRADINA/MS (1958-1987). In: II ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA UFGD/UEMS E I ENCONTRO DA PÓS-GRADUAÇÃO, 2008, DOURADOS. I ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA UFGD/UEMS E I ENCONTRO DA PÓS-GRADUAÇÃO. DOURADOS : EDUFGD, 2008. |
| 20. | SARAT, M. ; CAMPOS, M. I. . MEMÓRIAS DE INFÂNCIA E IDENTIDADE DE GÊNERO NA FORMAÇÃO DAS PROFISSIONAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: Fazendo Gênero: Corpo, Violência e Poder, 2008, FLORIANÓPOLIS. FAZENDO GÊNERO CORPO, VIOLÊNCIA E PODER. FLORIANÓPOLIS : UFSC, 2008. v. 01. |
| 21. | SARAT, M. . Avós e netos: as relações estabelecidas nos processos educativos e civlizadores". In: X Simpósio Internacional Processo Civilizador: Sociabilidades e Emoções, 2007, Campinas/SP. Simpósio Internacional Processo Civilizador; sociabilidades e emoções. Guarapuava/PR : Faculdade Guairacá, 2007. |
| 22. | SARAT, M. ; MANCINI, A. P. G. . História e Memória da Educação: instituições ecolares e infância no município de Dourados e região (1940-1990). In: VII Jornada do HISTEDBR, 2007, Campo Grande. A Organização do Trabalho Didático na História da Educação. Campo Grande/MS : Uniderp, 2007. |
| 23. | MANCINI, A. P. G. ; SARAT, M. ; SILVA, P. N. O. . O Trabalho Didático das Normalistas do Instituto Educacional Dourados: 1959-1969. In: VII Jornada do HISTEDBR, 2007, Campo Grande. A Organização do Trabalho Didático na História da Educação. Campo Grande : Uniderp, 2007. |
| 24. | SARAT, M. . MEMÓRIAS DE INFÂNCIA E HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO DE IMIGRANTES ESTRANGEIROS NO BRASIL. In: VI CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2006, Uberlândia-MG. Percursos e Desafios da Pesquisa e do Ensino de História da Educação no Brasil. Uberlândia MG : Universidade Federal de Uberlândia UFU, 2006. v. 1. |
| 25. | SARAT, M. . HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO E DE INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS: UMA ESPERIÊNCIA DE PESQUISA. In: VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2006, Uberlândia MG. Percursos e Desafios da Pesquisa e do Ensino de História da Educação. Uberlândia MG : Universidade Federal de Uberlândia UFU, 2006. |
| 26. | SARAT, M. . EDUCAÇÃO PROTESTANTE NO BRASIL: MEMÓRIAS E HISTÓRIAS. In: II Simpósio Internacional sobre Religiões, Religiosidades e Culturas, 2006, Dourados. II Simpósio Internacional sobre Religiões, Religiosidades e Culturas. Campo Grande : UFMS, 2006. v. 01. p. 222. |
| 27. | SARAT, M. ; MANCINI, A. P. G. . História e Memória da Educação no município de Dourados e Região (1940-1970). In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2006, Cuiabá MT. ANPEDCentro Oeste VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. CUIABÁ : UFMT, 2006. |
| 28. | FEDATTO, N. A. S. ; SARAT, M. . Direito à Educação, Estatuto da Igualdade Racial, Lei de Cotas: Qual a relação?. In: II Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-Culturais, 2006, Campo Grande. II Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-Culturais. CAMPO GRANDE : UCDB, 2006. |
| 29. | SARAT, M. ; OLIVEIRA, L. S. . A EDUCAÇÃO PROTESTANTE E SUAS CONTRIBUIÇÕES À HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA : O COLÉGIO PIRACICABANO. In: V Jornada do HISTEDBR, 2005, soracaba. Instituições Escolares Brasileiras: História, Historiografia e Práticas. CAMPO GRANDE- MS : UNIDERP, 2005. v. 1. |
| 30. | SARAT, M. . INFÂNCIA: ALGUMAS CONCEPÇÕES EM EXPOSIÇÃO. In: I CONGRESSO INTERNACIONAL DE FILOSOFIA-CONIFIL, 2005, Guarapuava. A FILOSOFIA EM TEMPOS DE CRISE. GUARAPUAVA : UNICENTRO, 2005. v. 1. p. 119. |
| 31. | SARAT, M. ; ROCHA, R. L. . HISTÓRIAS DE INFÂNCIA E LEMBRANÇAS DE VELHOS. In: XXIII SIMPÓSIO NACIONAL HISTÓRIA: GUERRA E PAZ, 2005, LONDRINA. HISTÓRIA : GUERRA E PAZ. LONDRINA : EDITORIAL MÍDIA, 2005. |
| 32. | SARAT, M. ; MARTINS, M. G. . PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES. In: VI Jornada do HISTEDBR, 2005, Ponta Grossa. Reconstrução Histórica da Instituições Escolares no Brasil. Ponta Grossa : UEPG, 2005. |
| 33. | SARAT, M. ; COLLARES, S. . EDUCAÇÃO INFANTIL: FRAGMENTOS DA HISTÓRIA. In: VI Jornada do HISTEDBR, 2005, Ponta Grossa. Reconstrução Histórica das Instituições Escolares no Brasil. Ponta Grossa : UEPG, 2005. |
| 34. | SARAT, M. . INFÂNCIA MEMÓRIA E EDUCAÇÃO: A TRAJETÓRIA DE UMA PESQUISA. In: I colóquio do Grupo de Pesquisa Cultura, Etnia e Identificações, 2005, Guarapuava. Historiografia e Região. Guarapuava : UNICENTRO, 2005. v. 01. p. 73-83. |
| 35. | SARAT, M. . REFLEXÕES SOBRE A INFÂNCIA: ELIAS, MOZART E MEMÓRIA DE VELHOS. In: IX Simpósio Internacional Processo Civilizador, 2005, Ponta Grossa. Processo Civilizador: Tecnologia e Civilização. Ponta Grossa : UTFPR, 2005. |
| 36. | SARAT, M. . MEMÓRIA DE ESTRANGEIROS: A ESCOLA DA MINHA INFÂNCIA. In: XVII Seminário de Pesquisa, Universidade: pesquisa, sociedade e tecnologia, 2005, Guarapuava. Universidade: Pesquisa, Sociedade e Tecnologia. Guarapuava PR : Universidade Estadual do Centro-Oeste, 2005. |
| 37. | SARAT, M. . LEMBRANÇAS DE VIDA E DE MORTE: PENSANDO COM ELIAS ACERCA DO QUE CONTAMOS ÀS CRIANÇAS. In: VII SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: HISTÓRIA, CIVILIZAÇÃO E EDUCAÇÃO, 2003, PIRACICABA/SP. ANAIS DO VII SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: HISTÓRIA, CIVILIZAÇÃO E EDUCAÇÃO, 2003. |
| 38. | SARAT, M. . PROFISSIONAIS E EDUCAÇÃO INFANTILil:O QUE QUEREMOS? EXPERIÊNCIAS NA FORMAÇÃO EM CURSOS DE PEDAGOGIA. In: 14º Congresso Brasileiro de Educação Infantil, 2002, campo grande. Anais do 14º Congresso Brasileios de Educação Infantil, 2002. |
| 39. | SARAT, M. . HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS BRASILEIRAS: A PERSPECTIVA DO ESTRANGEIRO NA LITERATURA DE VIAGEM DO SÉCULO XX . In: II JORNADA DO HISTEDBR, 2002, PONTA GROSSA/CURITIBA. ANAIS DA II JORNADA DO HISTEDBR/ HISTÓRIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL, 2002. |
| 40. | SARAT, M. . QUE SAUDADES DA PROFESSORINHA! A FIGURA DOCENTE NAS LEMBRANÇAS DE INFÂNCIA DE IDOSOS. In: V ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE, 2002, AGUAS DE LINDÓIA/SP. ANAIS DO V ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE, 2002. |
| 41. | SARAT, M. . A EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS NO SÉCULO XIX SOB O OLHAR ESTRANGEIRO. In: V SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS HISTÓRIA SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL, 2001, CAMPINAS-SP. V HISTEDBR, 2001. |
| 42. | SARAT, M. . LEMBRO QUE: REMINISCÊNCIAS DA INFÃNCIA CONSTRUINDO A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO . In: V CONGRESSO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES V MOSTRA DE ARTES DAS IFES DE MINAS GERAIS, 2001, OURO PRETO-MG. HUMANIDADES, UNIVERSIDADE E DEMOCRACIA, 2001. v. I. p. 131. |
| 43. | SARAT, M. . MEMÓRIAS E HISTÓRIAS DE ESCOLAS E MESTRES. In: I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2001, CIANORTE-PR. I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2001. |
| 44. | SARAT, M. . EDUCAÇÃO INFANTIL EM CUBA:UM OLHAR PANORÂMICO. In: 24ª REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2001, CAXAMBÚ-MG. INTELECTUAIS, CONHECIMENTO E ESPAÇO PÚBLICO, 2001. |
| 45. | SARAT, M. . CRIANÇA E PROCESSO CIVILIZADOR. In: VI SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR, 2001, ASSIS/SP. HISTÓRIA, CULTURA E EDUCAÇÃO, 2001. v. I. p. 346-351. |
| 46. | SARAT, M. . CRIANÇAS E ADULTOS: CONFLITOS E CELEBRAÇÕES. In: XIV SEMINÁRIO DE PESQUISA E IX SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2001, GUARAPUAVA-PR. ABRA-SE A NOVAS IDÉIAS, 2001. v. I. p. 227-237. |
| 47. | SARAT, M. . LEMBRANÇAS DA EDUCAÇÃO METODISTA:UM ENCONTRO COM A HISTÓRIA. In: IV SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR:CORPOREIDADE E RELIGIOSIDADE, 1999, PIRACICABA-SP. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROTESTANTE NO BRASIL. PIRACICABA : UNIMEP, 1999. v. I. p. 128-134. |
| 48. | SARAT, M. . INFÃNCIA E CIVILIZAÇÃO. In: III SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESO CIVILIZADOR: EDUCAÇÃO, HISTÓRIA E LAZER, 1998, PIRACICABA-SP. EDUCAÇÃO, HISTÓRIA E LAZER. PIRACICABA : UNIMEP, 1998. v. I. p. 64-70. |
| 49. | SARAT, M. . NÃO QUERO MAIS BRINCAR DISSO! UMA REFLEXÃO A PARTIR DAS LEMBRANÇAS DE INFÂNCIA DE IDOSOS. In: IV CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DO ESPORTE, LAZER E EDUCAÇÃO FÍSICA, 1998, RIO DE JANEIRO-RJ. HISTÓRIA DO ESPORTE, LAZER E EDUCAÇÃO FÍSICA, 1998. v. I. p. 622-627. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | SARAT, M. . Educação da Infância e Processo Civilizador: Contribuições das Teorias de Norbert Elias. In: III Seminário Processos Civilizadores: civilidade, fronteira e diversidade, 2011, Dourados/MS. III Seminário Processos Civilizadores: civilidade, fronteira e diversidade. Dourados/MS : UFGD, 2011. |
| 2. | MACHADO, D. M. ; SARAT, M. . Ed Infantil e Gênero: o cuidar e educar das crianças pequenas na creche. In: V ENEPE, 2011, DOURADO-MS. V ENEPE. DOURADOS-MS : EDUFGD, 2011. v. 01. |
| 3. | CAMPOS, M. I. ; SARAT, M. . Gênero e Sexualidade de Professoras da Educação Infantil: Tempos de Lembrar... Lugares da Memória e da História Oral. In: VIII Encontro Centro-Oeste de História Oral; I Encontro de História Oral de Mato Grosso do Sul; II Encontro de História do Vale do Ivinhema: "Narrativas, Diversidades e Fronteiras",, 2011, Nova Andradina/MS. VIII Encontro Centro-Oeste de História Oral; I Encontro de História Oral de Mato Grosso do Sul; II Encontro de História do Vale do Ivinhema: "Narrativas, Diversidades e Fronteiras",. Nova Andradina/MS : Gráfica e Editora Cristo Rei, 2011. v. 01. p. 37-37. |
| 4. | PEREIRA, I. F. ; SARAT, M. . Professora na Educação Infantil: memórias de infância e identidade de gênero. In: VIII Encontro Centro-Oeste de História Oral; I Encontro de História Oral de Mato Grosso do Sul; II Encontro de História do Vale do Ivinhema:, 2011, Nova Andradina MS. VIII Encontro Centro-Oeste de História Oral; I Encontro de História Oral de Mato Grosso do Sul; II Encontro de História do Vale do Ivinhema:. Nova Andradina MS : Grafica e editora Cristo Rei, 2011. v. 01. p. 37-37. |
| 5. | DAVALO, B. A. ; SARAT, M. ; CAMPOS, M. I. . Memórias de Infância de mães, professoras na Ed Infantil e a educação dos meninos. In: In: VIII Encontro Centro-Oeste de História Oral; I Encontro de História Oral de Mato Grosso do Sul; II Encontro de História do Vale do Ivinhema: "Narrativas, Diversidades e Fronteiras", 2011, Nova Andradina/MS. In: VIII Encontro Centro-Oeste de História Oral; I Encontro de História Oral de Mato Grosso do Sul; II Encontro de História do Vale do Ivinhema: "Narrativas, Diversidades e Fronteiras". Nova Andradina/MS : Ed Cristo Rei, 2011. v. 01. p. 39-40. |
| 6. | SARAT, M. ; Miria Izabel Campos . Professoras de Educação Infantil: memórias de infância e identidade de gênero.. In: III Simposio Internacional sobre Religiosidades, Diálogos Culturais e Hibridações, 2009, Campo Grande. Diálogos Culturais e Hibridações. Campo Grande : UFMS, 2009. p. 238-238. |
| 7. | SARAT, M. ; Miria Izabel Campos . Memórias de infância e identidade de gênero na formação das profissionais na Educação Infantil. In: Seminário Internacional, 2008, Florianópólis. Seminário Internacional. Florianópolis : UFSC, 2008. |
| 8. | SARAT, M. . INFÂNCIA DE IMIGRANTES: A VOZ DA SEGUNDA GERAÇÃO. In: VII CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO CULTURA ESCOLAR, MIGRAÇÕES E CIDADANIA, 2008, PORTO. CULTURA ESCOLAR, MIGRAÇÕES E CIDADANIA. PORTO/ SÃO PAULO : SPCE ANPED, 2008. v. 01. p. 316-316. |
| 9. | SARAT, M. . Histórias de Estrangeiros no Brasil: Infância, Memória e Educação. In: VIII ENCONTRO DE HISTÓRIA DE MATO GROSSO DO SUL, 2006, DOURADOS. HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA NO SÉCULO XXI: AÇÕES E REPRESENTAÇÕES. DOURADOS/MS : SERIEMA GRAFICA E EDITORA, 2006. p. 89-90. |
| 10. | SARAT, M. . História da Infância e da Educação Infantil: mémórias da primeira metade do século XX. In: I V COPEDI - Congresso Paulista de Educação Infantil / I Simpósio Internacional de Educação Infantil, 2006, Águas de Lindóia, SP. Tempos da Infância na Contemporaneidade: contraste em políticas públicas e ações educativas. São Paulo, 2006. v. I. p. 90-90. |
| 11. | SARAT, M. . A CRIANÇA BRASILEIRA NA LITERATURA DE VIAGEM DO SÉCULO XIX. In: III CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL, 2003, ÁGUAS DE LINDÓIA/SP. ANAIS DO III CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL, 2003. p. 79. |
| 12. | SARAT, M. . INFÂNCIA E MEMÓRIA: A HISTÓRIA DE CADA UMA. In: IV CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - O ORAL O ESCRITO E O DIGITAL NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2002, PORTO ALEGRE-RS. O ORAL, O ESCRITO E O DIGITAL NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2002. v. I. p. 86-87. |
| 13. | SARAT, M. . DA ESCOLA PAROQUIAL À UNIVERSIDADE PÚBLICA. In: Simpósio Comemorativo dos 30 anos do PPGE em educação da Unimep, 2002, Piracicaba. Anais Simpósio Comemorativo dos 30 anos do PPGE em educação da Unimep. Piracicaba/SP : Unimep, 2002. p. 20-21. |
| 14. | SARAT, M. . HISTÓRIAS DE VIAJANTES: O OLHAR ESTRANGEIRO E AS CRIANÇAS NO BRASIL. In: 14º SEMINÁRIO DE PESQUISAl, 2002, GUARAPUAVA. DESAFIOS E PERSPECTIVAS. GUARAPUAVA/PR : UNICENTRO, 2002. v. 01. p. 59. |
| 15. | SARAT, M. . PROFISSIONALES Y NIÑOS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL: CONSTRUYENDO COMPETENCIAS. In: Congresso de Pedagogia 2001, 2001, HAVANA-CUBA. ENCONTRO POR LA UNIDAD DE LOS EDUCADORES LATINO AMERICANOS, 2001. p. 61. |
| 16. | SARAT, M. . HISTÓRIAS E MEMÓRIAS: EM CENA A INFÃNCIA BRASILEIRA. In: XIII SEMINÁRIO DE PESQUISA VII SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2001, GUARAPUAVA-PR. ABRA-SE A NOVAS IDÉIAS, 2001. p. 176. |
| 17. | SARAT, M. . Educação Infantil em Cuba: um olhar panorâmico. In: XXIV Reunião Anual da ANPED, 2001, Caxambú/MG. XXIV Reunião Anual da Anped, 2001. |
| 18. | SARAT, M. ; DREWINSKI, J. M. . O DESAFIO DA INTEGRAÇÃO DAS CRECHES AOS SISTEMAS DE ENSINO. In: III SEMINÁRIO ANPAE-SUDESTE IIIENCONTRO ESTADUAL DO ES, 2000, VITÓRIA-ES. REFORMA EDUCACIONAL NO BRASIL: INCLUSÃO EXCLUDENTE NO CONTEXTO DA GLOBALIZAÇÃO, 2000. v. I. p. 20. |
| 19. | SARAT, M. ; DREWISNKI, J. M. . BRINCANDO DE CABRA- CEGA: UMA REFLEXÃO SOBRE AS POSSIBILIDADES DE INTEGRAÇAO DAS CRECHES AOS SISTEMAS DE ENSINO-A DISCUSSÃO NO ESTADO DO PARANÁ. In: II CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL, 2000, ÁGUAS DE LINDÓIA-SP. ENCONTROS E DESENCONTROS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, 2000. v. I. p. 57. |
| 20. | SARAT, M. . Crianças Brasileiras X Crianças Européias: o comportamento sob o olhar dos viajantes do século XIX. In: XII Seminário de Pesquisa VII Semana de Iniciação Científica, 2000, Guarapuava-PR. Seminário de Pesquisa e Iniciação Científica. Guarapuava : Unicentro, 2000. v. I. p. 171. |
| 21. | SARAT, M. . Infância, Crianças, Lembranças: (DES) Construindo (PRÉ) Conceitos. In: XII Seminário de Pesquisa VII Semana de Iniciação Científica, 2000, Guarapuava-PR. Seminário de Pesquisa e Iniciação Cinetífica. Guarapuava/PR : Unicentro, 2000. v. I. p. 170. |
| 22. | SARAT, M. . CRIANÇAS BRASILEIRAS NO SÉCULO XIX: MAL EDUCADAS, MAL CRIADAS OU (DES)CIVILIZADAS. In: V SEMINÁRIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: A OBRA DE NORBERT ELIAS, 2000, CURITIBA-PR. A OBRA DE NORBERT ELIAS, 2000. v. I. p. 38-39. |
| 23. | SARAT, M. . LEMBRANÇAS DE INFÂNCIA:QUE HISTÓRIA É ESTA?. In: XI SEMINÁRIO DE PESQUISA VI SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 1999, GUARAPUAVA. SEMINÁRIO DE PESQUISA E SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. GUARAPUAVA : UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO OESTE, 1999. v. I. p. 100. |
| 24. | SARAT, M. . INFÂNCIA: QUE HISTÓRIA É ESTA?. In: I CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL, 1998, ÁGUAS DE LINDÓIA-SP. I COPEDI PENSANDO PRIMEIRO NA CRIANÇA, 1998. v. I. p. 12. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | FURTADO, A. C. ; SARAT, M. . Memórias e histórias da profissão doente: escolas rurais no interior do Estado de São Paulo (1950-1970). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 2. | DAVALO, B. A. ; SARAT, M. . MEMÓRIAS DE INFÂNCIA DE MÃES, PROFESSORAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, E A EDUCAÇÃO DOS MENINOS.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 3. | MACHADO, D. M. ; SARAT, M. . "Educação Infantil e Gênero: o cuidar e educar das crianças pequenas na creche". 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 4. | Ferreira, E.M ; SARAT, M. . Os espaços de participação das crianças nas práticas educativas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 5. | SARAT, M. . NA ROÇA NÃO DAVA CERTO ... MEMÓRIAS E HISTÓRIAS DA ESCOLA NA NOSSA INFÂNCIA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 6. | CAMPOS, M. I. ; SARAT, M. . EDUCAÇÃO INFANTIL E PRÁTICA DOCENTE NA FORMAÇÃO DE MENINAS E MENINOS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 7. | Miria Izabel Campos ; SARAT, M. . GÊNERO E SEXUALIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 8. | SARAT, M. ; Suttana, R. N. . MEMÓRIAS DE INFÂNCIA DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: IDENTIDADE DE GÊNERO E FORMAÇÃO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 9. | CAMPOS, M. I. ; SARAT, M. . GÊNERO, SEXUALIDADE E INFÂNCIA: MEMÓRIAS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 10. | DAVALO, B. A. ; SARAT, M. . MEMÓRIAS DE INFÂNCIA DE PROFESSORAS: GÊNERO E EDUCAÇÃO INFANTIL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 11. | SARAT, M. . EDUCAÇÃO, MÉMÓRIA E GÊNERO: CONTRIBUIÇÕES DE NORBERT ELIAS . 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 12. | SARAT, M. . A EDUCAÇÃO DE MOZART: CONTRIBUIÇÕES PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 13. | CAMPOS, M. I. ; SARAT, M. . CUIDAR E EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: AS CONCEPÇÕES DAS PROFISSIONAIS NAS INSTITUIÇÕES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 14. | SARAT, M. . HISTÓRIA DA CRIANÇA BRASILEIRA NO SÉCULO XIX:CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA DE VIAGEM. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 15. | SANTOS, J. P. ; SARAT, M. . VAmos Brincar de Casinha? Concepções de Jogos e Brincadeiras com as Crianças da Educação Infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 16. | PEREIRA, I. F. ; SARAT, M. . O que pensamos sobre as crianças? Memórias de infância das professoras da Educação Infantil no tocante à formação de meninos e meninas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 17. | SARAT, M. ; Miria Izabel Campos . Educação Infantil e Projeto Político Pedagógico: uma experiência de construção coletiva. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 18. | SARAT, M. ; Miria Izabel Campos . Memórias de infância e identidade de gênero na formação das profissionais na Educação Infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 19. | SARAT, M. . A CONSPIRAÇÃO DO SILÊNCIO : INFÂNCIA, EDUCAÇÃO E SEXUALIDADE NO PROCESSO CIVILIZADOR. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 20. | SARAT, M. ; Miria Izabel Campos . "Projeto Político Pedagógico (PPP) na Educação Infantil: contribuições à formação docente". 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 21. | SARAT, M. ; Miria Izabel Campos . EDUCAÇÃO PELO CINEMA: A INFÂNCIA PELO OLHAR DA SÉTIMA ARTE. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 22. | SARAT, M. ; Miria Izabel Campos . PPP NA EDUCAÇÃO INFANTIL: FORMAÇÃO DOCENTE E ELABORAÇÃO DO DOCUMENTO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 23. | SARAT, M. ; Miria Izabel Campos . 1º CICLO DE PEALESTRAS INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÃO E PESQUISA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 24. | SARAT, M. ; CAMPOS, M. I. . MEMÓRIAS DE INFÂNCIA E IDENTIDADE DE GÊNERO NA FORMAÇÃO DAS PROFISSIONAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 25. | SARAT, M. . Crianças Brasileiras no século XIX: mal educadas, mal criadas ou (des)civilizadas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 26. | SARAT, M. . Histórias e Formação Profissional na Educação Infantil. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 27. | SARAT, M. . Lembranças da Educação Metodista: um encontro com a história. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 28. | SARAT, M. . Lembranças da Educação Metodista: um encontro com a história. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 29. | SARAT, M. . INFÂNCIA E CIVILIZAÇÃO. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 30. | SARAT, M. . INFÂNCIA; que história é esta?. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 31. | MENEGHETTI, R. G. K. ; SARAT, M. . O projeto pedagógico Metodista e a influência da Escola Nova. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| Demais tipos de produção bibliográfica |
| 1. | SARAT, M. . EDUCAÇÃO E PROCESSO CIVILIZADOR . DOURADOS: EDUFGD, 2011 (Apresentação de Dossiê). |
| 2. | SARAT, M. . DOSSIÊ EDUCAÇÃO E PROCESSO CIVILIZADOR . DOURADOS, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação). |
| 3. | SARAT, M. . DOSSIÊ EDUCAÇÃO INFANTIL: investigações e pesquisadores do MS. DOURADOS/MS, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | SARAT, M. . Revista PerCursos. 2010. |
| 2. | SARAT, M. . Revista de Educação PUC/ Campinas. 2010. |
| 3. | SARAT, M. . Revista Intermeio. 2010. |
| 4. | SARAT, M. . Revista Currículo sem Fronteiras. 2010. |
| 5. | SARAT, M. . Revista Reflexão e Ação/ UNISC. 2010. |
| 6. | SARAT, M. . História da instituições conveniadas de Educação Infantil da cidade e Vitória da Conquista/BA. 2009. |
| 7. | SARAT, M. . Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2009. |
| 8. | SARAT, M. . Revista Educação e Fronteiras. 2009. |
| 9. | SARAT, M. . Revista Per Cursos. 2008. |
| 10. | SARAT, M. . Infância e Práticas Educativas. 2007. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | SARAT, M. . CAPES Parecer em projeto. 2011. (AVALIADORA PARA BOLSAS DE PARTICIPAÇÃO EM EVENTO). |
| 2. | SARAT, M. . Revista Poiésis Pedagógica. 2011. (Parecer em Artigo). |
| 3. | SARAT, M. . "Con ojos de joven: relaciones entre desigualdad, violencia y condición estudantil". 2011. (Parecer em Livro). |
| 4. | SARAT, M. . Membro do Comitê Avaliador Externo de Seleção de Projetos. 2009. (Programa Instituiconal de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/CNPq/UCDB). |
| 5. | SARAT, M. . Avaliadora do projeto. 2009. (Consultor ad hoc da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia). |
| 6. | SARAT, M. . Pedagogias da Infância. 2007. . |
| 7. | SARAT, M. . A importância do profissional de Educação Infantil para o desenvolvimento da criança. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 8. | SARAT, M. . I Seminário de Assuntos Estudantis: Memória e Participação. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| Demais trabalhos |
| 1. | SARAT, M. . A "Literatura de Viagem" como fonte documental: elementos da cultura brasileira sob a ótica de uma educadora alemã. 2011 (Palestra). |
| 2. | SARAT, M. . Educação Infantil. 2006 (palestra). |
| 3. | SARAT, M. . A importância do profissional da Educação Infantil no desenvolvimento da criança: Educar e cuidar, e o do Educador Infantil.. 2006 (PALESTRA). |
| 4. | SARAT, M. . Especialistas aprovam ensino de 9 anos, mas com algumas ressalvas.. 2006 (ARTIGO DE JORNAL). |
| 5. | SARAT, M. . A CRIANÇA NO CONTEXTO HISTÓRICO E SEU MOMENTO ATUAL. 2005 (PALESTRA). |
| 6. | SARAT, M. . DESAFIOS DA PROPOSTA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2005 (PALESTRA). |
| 7. | SARAT, M. . EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR . 2001 ( CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Dissertações |
| 1. | Souza, F, E; Silva, A. G. F; SARAT, M.. Participação em banca de Izabel Adriana Gomes Sena. Educação e Violência sob os olhares e as vozes dos estudantes moradores da favela do Coque. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco. |
| 2. | SARAT, M.; Reinaldo dos Santos; Brito, G da S. Participação em banca de Cindy Romualdo Souza Gomes. O cotidiano mediado pela internet: riscos, potencialidades e a necessidade de uma formação para o uso. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados. |
| 3. | SARAT, M.; Suttana, R. N.; Leão, A.B. Participação em banca de Núbea Rodrigues Xavier. Memórias de Infância e da Escola: uma perpectiva literária. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados. |
| 4. | SARAT, M.; GEBARA, A.; PINHEIRO, A. S. Participação em banca de Márcia Prenda Teixeira. A mulher como leitora: memórias de professoras Dourados (1963-1973). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados. |
| 5. | SARAT, M.; RIBEIRO, A. I. M.; SANTOS, A. M. C. Participação em banca de Cleuza Maria Abranches Penna. Brincadeira no recreio: uma reflexão sobre as relações de gênero e sexualidade. 2011. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. |
| 6. | SARAT, M.. Participação em banca de HAGRAIZ ROSA GARCIA. O DOCENTE AFROBRASILEIRO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL: MEMÓRIAS ESCOLARES. 2010. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. |
| 7. | SARAT, M.; FARIAS, M L; FURTADO, A. C.. Participação em banca de Míria Izabel Campos. Memórias de Infância de Professoras da Educação Infantil: gênero e sexualidade. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados. |
| 8. | SARAT, M.. Participação em banca de MARA CECÍLIA RAFAEL. CONTRIBUIÇÃO DE LOURENÇO FILHO PARA AS POLÍTICAS BRASILEIRAS DE INSTRUÇÃO PRÉ-PRIMÁRIA NO PERÍODO DE 1920-1970. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá. |
| 9. | SARAT, M.. Participação em banca de JUCILENE DE SOUZA RUIZ. POLÍTICAS SOCIAIS E INTEGRADAS E A EDUCAÇÃO INFANTIL NA CRECHE:LIMITES E POSSIBILIDADES. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. |
| 10. | SARAT, M.; COSTA, C. J.; SILVA, V. R. Participação em banca de ADRIANO MACHADO. A CONSTRUÇÃO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA BRASILEIRA, AS POLÍTICAS INSTITUCIONAIS E O COMPROMISSO SOCIAL DAS UNIVERSIDADES: UM ESTUDO SOBRE A UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE DO PARANÁ(UNICENTRO). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá. |
| 11. | GEBARA, A.; SARAT, M.; RIBEIRO, R. D. P.; Elias Boaventura. Participação em banca de Rita de Cássia Luiz da Rocha. Educação e Civilidade: o discurso da Ordem Missionária Servas do Espírito Santo. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba. |
| Teses de doutorado |
| 1. | SARAT, M.; Pereira, M. V; Leão, I. B; Pereira, J, H, V; Osório, A. M. N; Osário, A. C. N.. Participação em banca de Aracy Mendes de Souza. Arqueologia das práticas discursivas sobre o fracasso escolar no ensino fundamental do estado de Mato Grsso do Sul. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. |
| Qualificações de doutorado |
| 1. | SARAT, M.; Leão, I. B; Pereira, M. V; Osório, A. M. N; Pereira, J, H, V; Osário, A. C. N.. Participação em banca de Aracy Mendes de Souza. Arqueologia das práticas discursivas sobre o fracasso escolar no ensino fundamental do Estado de Mato Grosso do Sul. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. |
| Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação |
| 1. | SARAT, M.. Participação em banca de Vasti Terezinha Alves Pereira. Perfil e preocupações dos professores dos CEIMS de Dourados: quais desafios colocados na política educacional?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. |
| 2. | SARAT, M.. Participação em banca de Cícero Joaquim Gripp. Educação Escolar Indígena: a realidade vivvida pelos alunos da escola municipalFrancisco Meirelles. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. |
| 3. | SARAT, M.. Participação em banca de Márcia Prenda Teixeira. Contos de fadas: um caminho de incentivo a leitura na escola SEI. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. |
| 4. | SARAT, M.. Participação em banca de Ana Claudia Souza Santos. Os brinquedos e as brincadeiras na Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. |
| 5. | SARAT, M.. Participação em banca de Kátia Regina Moura. A Educação Infantil na rede municipal de ensino de Dourados MS(1996-2006): o processo de transição do "cuidar" para o "cuidar e educar". 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. |
| 6. | SARAT, M.. Participação em banca de Alline Roberto da Silva. Negritude, sociedade e instiuições. Um caminho para a educação com democracia racial no Brasil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Concurso público |
| 1. | SARAT, M.; FURTADO, A. C.; Rodrigues, E. Professor Adjunto de História da Educação. 2011. Universidade Federal da Grande Dourados. |
| 2. | SARAT, M.; COSTA, C. J.; CLARK, S.. PROFESSOR ASSISTENTE NA AREA DE CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. 2009. Universidade Federal de Pelotas. |
| 3. | SILVA, L. H.A.; SARAT, M.; CARVALHO, L. M. R.. PROFESSOR ADJUNTO NA AREA CURRÍCULO E ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. 2009. Universidade Federal da Grande Dourados. |
| 4. | NETO, M. P; SARAT, M.. PROFESSOR ADJUNTO NA AREA DE EDUCAÇÃO FÍSICA: FUTEBOL, HANDEBOL, VOLEIBOL. 2009. Universidade Federal da Grande Dourados. |
| 5. | SARAT, M.; Marilda Garcia Bruno; Lucy Nunes Martins. Concurso Público para Professor Adjunto da Carreira do Magistério Superior. 2008. Universidade Federal da Grande Dourados. |
| 6. | SARAT, M.; Reinaldo dos Santos; Marina Vinha. Professor Adjunto da Carreira do Magistério Superior. 2008. Universidade Federal da Grande Dourados. |
| 7. | Antonio Aguillera; Graciela Chamorro; SARAT, M.. Concurso Público para Professor Adjunto da Carreira do Magistério Superior. 2008. |
| 8. | SARAT, M.. CONCURSO PARA PROFESSOR ASSISTENTE NA UFGD. 2005. Universidade Federal da Grande Dourados. |
| 9. | SARAT, M.. Concurso para professores substitutos do departamento de educação. 2000. Universidade Estadual do Centro Oeste. |
| Outras participações |
| 1. | Marina Vinha; SARAT, M.; SILVA, M. S. V.. PROFESSOR ADJUNTO AREA ESPORTES COLETIVOS COM BOLA. 2010. Universidade Federal da Grande Dourados. |
| 2. | SARAT, M.. concurso para professores substitutos do departamento de educação. 2005. Universidade Estadual do Centro Oeste. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | VI Congresso Brasileiro de História da Educação.Memórias e histórias da profissão docente: escolas rurais no interior do Estado de São Paulo (1950-1970). 2011. (Congresso). |
| 2. | III Seminário Processos Civilizadores: civilidade, fronteira e diversidade.Educação da Infância e Processo Civilizador: contribuições das teorias de Norbert Elias. 2011. (Seminário). |
| 3. | Seminário de Investigación "LA Sociología figuracional en la investigación educativa: aportes actuales y perspectivas a futuro".História da infância e educação infantil: contribuições de Norbert Elias. 2011. (Seminário). |
| 4. | VIII CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO.MEMÓRIAS DE INFÂNCIA DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: IDENTIDADE DE GÊNERO E FORMAÇÃO. 2010. (Congresso). |
| 5. | IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL FRONTEIRAS ÉTNICO-CULTURAIS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO.GÊNERO, SEXUALIDADE E INFÂNCIA: MEMÓRIAS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2010. (Seminário). |
| 6. | XIII SIMPÓSIO DO PROCESO CIVILIZADOR. EDUCAÇÃO, MÉMÓRIA E GÊNERO: CONTRIBUIÇÕES DE NORBERT ELIAS . 2010. (Simpósio). |
| 7. | XV ENDIPE.EDUCAÇÃO INFANTIL E PRÁTICA DOCENTE NA FORMAÇÃO DE MENINOS E MENINAS. 2010. (Encontro). |
| 8. | X ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA ANPED CENTRO OESTE: DESAFIOS DA PR0DUÇÃO E DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO.GÊNERO E SEXUALIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2010. (Encontro). |
| 9. | 33ª REUNIÃO ANUAL DA NAPED. 2010. (Outra). |
| 10. | REUNIÂO DO FORPRED. 2010. (Outra). |
| 11. | V Congresso Paulista de Educação Infantil.Educação Infantil e Projeto Político Pedagógico: uma experiência de construção coletiva. 2009. (Congresso). |
| 12. | I Seminário Nacional de Estágio Supervisionado: diálogos entre licenciaturas e II Forum das licenciaturas.Cuidar e Educar na Educação Infantil: as concepções das profissionais nas instituições. 2009. (Seminário). |
| 13. | XII Simpósio Internacional Processo Civilizador.Civilização, Arte e Educação. 2009. (Simpósio). |
| 14. | XIII Encontro de Iniciação Científica da UCDB.Membro do Comitê Externo de Avaliação. 2009. (Encontro). |
| 15. | II Encontro Científico do Curso de Pedagogia e I Encontro de Pesquisa com a Infância.História da Criança brasileira no século XIX: contribuições da literatura de viagem. 2009. (Encontro). |
| 16. | Rreunião do FORPRED Forúm Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação. 2009. (Outra). |
| 17. | 32ª Reunião Anual da ANPED Associação Nacioanl de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2009. (Outra). |
| 18. | VII CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO CULTURA ESCOLAR, MIGRAÇÕES E CIDADANIA.INFÂNCIA DE IMIGRANTES: A VOZ DA SEGUNDA GERAÇÃO. 2008. (Congresso). |
| 19. | Fazendo Gênero: Corpo, Violência e Poder.Memórias de Infância e identidade de gênero na formação de profissionais de Educação Infantil. 2008. (Seminário). |
| 20. | XI Simpósio Internacional Proceso Civilizador: civilización, cultura e intituiciones.A Conspiração do silêncio : infância, educação e sexualidade no processo civilizador. 2008. (Simpósio). |
| 21. | XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino."O pedagógico é de manhã": conceitos de cuidado e educação na percepção de profissionais da Educação Infantill. 2008. (Encontro). |
| 22. | II Encontro de políticas e Práticas de Formação de Professores III Encontro Estadual da ANFOPE."Projeto Político Pedagógico (PPP) na Educação Infantil: contribuições à formação docente". 2008. (Encontro). |
| 23. | X SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: SOCIABILIDADES E EMOÇÕES.AVÓS E NETOS: AS RELAÇÕES ESTABELECIDAS NOS PROCESSOS EDUCATIVOS E CIVILIZADORES . 2007. (Simpósio). |
| 24. | 30ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2007. (Outra). |
| 25. | IV CONGRESSO PAULISTA DEEDUCAÇÃO INFANTIL I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL.HISTÓRIA DA INFÂNCIA E DA EDUCAÇÃO INFANTIL: MEMÓRIAS DA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX. 2006. (Congresso). |
| 26. | III CONGRESSO DE EDUCAÇÃO INFANTIL.III CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2003. (Congresso). |
| 27. | VII SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: HISTÓRIA, CIVILIZAÇÃO E EDUCAÇÃO.VII SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: HISTÓRIA, CIVILIZAÇÃO E EDUCAÇÃO. 2003. (Simpósio). |
| 28. | III SIMPÓSIO DE DISSERTAÇÕES E TESES.III SIMPÓSIO DE DISSERTAÇÃO E TESES. 2003. (Simpósio). |
| 29. | IV CONGRESSO LUSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO.IV CONGRESSO LUSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2002. (Congresso). |
| 30. | XIV CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL.XIV CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2002. (Congresso). |
| 31. | XIV SEMINÁRIO DE PESQUISA.XIV SEMINÁRIO DE PESQUISA E IX SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2002. (Seminário). |
| 32. | SIMPÓSIO COMEMORATIVO DOS 30 ANOS DO PPGE/UNIMEP.SIMPOSIO COMEMORATIVO DOS 30 ANOS DO PPGE/UNIMEP. 2002. (Simpósio). |
| 33. | V ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE.V ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE. 2002. (Encontro). |
| 34. | II JORNADA DO HISTEDBR-REGIÃO SUL.II JORNADA DO HISTEDBR. 2002. (Encontro). |
| 35. | V CONGRESSO DE CIÊNCIA HUMANS LETRAS E ARTES.V CONGRESSO DAS IFES DE MG. 2001. (Congresso). |
| 36. | CONGRESSO DE PEDAGOGIA.CONGRESSO DE PEDAGOGIA. 2001. (Congresso). |
| 37. | V SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS HISTÓRIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL.V SEMINÁRIO DO HISTEDBR. 2001. (Seminário). |
| 38. | I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO.I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2001. (Seminário). |
| 39. | XII SEMININÁRIO DE PESQUISA E VIII SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.XIII SEMNINÁRIO DE PESQUISA VIII SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2001. (Seminário). |
| 40. | VI SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR.VI SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR. 2001. (Simpósio). |
| 41. | XXIV Reunião Anual da ANPED.Educação Infantil em Cuba: um olhar panorâmico. 2001. (Outra). |
| 42. | II Congresso Paulista de Educação Infantil."Brincando de Cabra-Cega": uma reflexão sobre as possibilidades de integração das creches aos sistemas de ensino- a discussão no estado do Paraná. 2000. (Congresso). |
| 43. | III Seminário Anpae Sudeste.III Seminário Anpae Sudeste. 2000. (Seminário). |
| 44. | XII SEMINÁRIO DE PESQUISA VII SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.XII SEMINÁRIO DE PESQUISA VII SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2000. (Seminário). |
| 45. | V Simpósio Internacional Processo Civilizador: a obra de Norbert Elias.V Simpósio Internacional Processo Civilizador: a obra de Norbert Elias. 2000. (Simpósio). |
| 46. | XI SEMINÁRIO DE PESQUISA VI SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.XI SEMINÁRIO DE PESQUISA VI SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 1999. (Seminário). |
| 47. | IV Simpósio Internacional do Processo Civilizador.IV SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR. 1999. (Simpósio). |
| 48. | IV CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL.CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 1998. (Congresso). |
| 49. | IV CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DO ESPORTE LAZER E EDUCAÇÃO FÍSICA.IV CONGRESSO BRASIELEIRO DE HISTÓRIA DO ESPORTE LAZER E EDUCAÇÃO FÍSICA. 1998. (Congresso). |
| 50. | III SIMPÓSIO INTERNCIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: EDUCAÇÃO, HISTÓRIA E LAZER.III SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR:EDUCAÇÃO, HISTÓRIA E LAZER. 1998. (Simpósio). |
| 51. | IV SEMINÁRIO DO HISTEDBR.IVSEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS HISTÓRIA SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL. 1997. (Seminário). |
| Organização de eventos |
| 1. | SARAT, M. ; CAMPOS, M. I. . III Seminário Processos Civilizadores: civilidade, fronteira e diversidade,. 2011. (Outro). |
| 2. | SARAT, M. ; Goettert, J. D . II Seminário do Grupo de Estudos a obra de Norbert Elias: Tempos e espaços Civilizadores. 2010. (Outro). |
| 3. | ARRUDA, E.P ; SARAT, M. ; CARVALHO, C. H. . X ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA ANPED/CENTRO-OESTE: DESAFIOS DA PRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO. 2010. (Outro). |
| 4. | SARAT, M. . IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL FRONTEIRAS ÉTICO-CULTURAIS E FRONTEIRAS DE EXCLUSÃO. 2010. (Outro). |
| 5. | SARAT, M. . XIII SIMPOSIO DOS PROCESOS CIVILIZADORES. 2010. (Outro). |
| 6. | SARAT, M. . IV SEMANA DE EDCUAÇÃO DA FAED E IV SEMINÁRIO DE PESQUISA. 2010. (Outro). |
| 7. | SARAT, M. . III Seminário de Políticas e Formação de Professores. 2009. (Outro). |
| 8. | SARAT, M. . I SEMINÁRIO DO GRUPO DE ESTUDOS DA OBRA DE NORBERT ELIAS. 2009. (Outro). |
| 9. | SARAT, M. . XII SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: CIVILIZAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE. 2009. (Outro). |
| 10. | SARAT, M. . EDUCAÇÃO INFANTIL DE QUALIDADE: PERSPECTIVAS E DESAFIOS. 2009. (Outro). |
| 11. | SARAT, M. . XII SIMPÓSIO INTERNACIONAL DO PROCESSO CIVILIZADOR: CIVILIZAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE. 2009. (Outro). |
| 12. | SARAT, M. . II Semininário de Pesquisa da Faculdade de Educação. 2008. (Outro). |
| 13. | SARAT, M. . XI SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESO CIVILIZADOR: CIVILIZACIÓN, CULTURA E INSTITUICIONES. 2008. (Outro). |
| 14. | SARAT, M. . I Seminário de Pesquisa da Faculdade de Educação. 2007. (Outro). |
| 15. | SARAT, M. ; CAMPOS, M. I. . I Ciclo de Palestras: infância e Educação Infantil. 2007. (Outro). |
| 16. | SARAT, M. . X SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: SOCIABILIDADES E EMOÇÕES. 2007. (Outro). |
| 17. | SARAT, M. . 9º SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: TECNOLOGIA E CIVILIZAÇÃO. 2005. (Outro). |
| 18. | SARAT, M. ; OLIVEIRA, L. S. . 8º SIMPÓSIO INTERNACIONALDO PROCESSO CIVILIZADOR: HISTÓRIA E EDUCAÇÃO. 2004. (Outro). |
| 19. | SARAT, M. . 7º SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: HISTÓRIA, CIVILIZAÇÃO E EDUCAÇÃO. 2003. (Outro). |
| 20. | SARAT, M. . 4º SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: EDUCAÇÃO, HISTÓRIA E LAZER. 1999. (Outro). |
| 21. | SARAT, M. . 3ª SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: EDUCAÇÃO, HISTÓRIA E LAZER. 1998. (Outro). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Márcio José de Souza. As origens da história da educação em Amambai MS: A Escola Batista e as contribuições de Ana Wollerman (1947-1954).. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador). |
| 2. | Eltongil Brandão Barbosa. HISTÓRIA, MEMÓRIA E IDENTIDADE DOS DOCENTES UNIVERSITÁRIOS NO SUL DO MATO GROSSO DO SUL (1970-2000). Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados. (Orientador). |
| 3. | Eliana Maria Ferreira. História da Educação Infantil: o Centro. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados. (Orientador). |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | Daniéle de Matos Machado. COMO OS BEBÊS SÃO EDUCADOS? Cuidar, educar e relações de gênero com crianças pequenas na creche.. Início: 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. (Orientador). |
| 2. | Priscila Elaine Florentino. Cultura alimentar na instituição escolar: memória de merendeiras. Início: 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. (Orientador). |
| Iniciação científica |
| 1. | Bruna Amaral Dávalo. MEMÓRIAS DE HOMENS, PAIS DE MENINOS E CASADOS COM PROFESSORAS, SOBRE QUESTÕES DE GENERO NA INFANCIA E A EDUCAÇÃO DE MENINOS. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador). |
| 2. | Daniéle de Matos Machado. EDUCAÇÃO INFANTIL E GÊNERO: o cuidar e educar das crianças pequenas na creche. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Dissertação de mestrado |
| 1. |  NÚBEA RODRIGUES XAVIER. HISTÓRIA DA CRIANÇA NA LITERATURA BRASILEIRA.
2011.
Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, . Orientador: Magda Sarat. |
| 2. | Marcia Prenda Teixeira. A História da Leitura na escola Joaquim Murtinho (1963-1973). 2011. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados, . Orientador: Magda Sarat. |
| 3. | MÍRIA IZABEL CAMPOS. MEMÓRIAS DE INFÂNCIA DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: GÊNERO E SEXUALIDADE.
2010.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Magda Sarat. |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Sandra Raidan. A INTEGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Sarat. |
| 2. | SOLANGE APARECIDA COLLARES. EDUCAÇÃO INFANTIL:FRAGMENTOS DA HISTÓRIA. 2000. 42 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializaçao Em Psicopedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Sarat. |
| 3. | CARMEM LUCIA MACHADO. EDUCAÇÃO INFANTIL: UM PASSO PARA A ALFABETIZAÇÃO?. 2000. 54 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializaçao Em Psicopedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Sarat. |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | CRISTIANE VIANA DE OLIVEIRA. EDUCAÇÃO INFANTIL, GENERO E PRÁTICA DOCENTE: O OLHAR DAS CRIANÇAS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Sarat. |
| 2. | NATÁLIA SILVA DE OLIVEIRA. MEMÓRIAS DE INFÂNCIA DE LÉSBICAS NA FAMÍLIA E NA ESCOLA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Sarat. |
| 3. | Janaina Tiburcio Moreira. Concepções de Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil: Construção da Identidade e Gênero. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Sarat. |
| 4. | LINDALVA PINHEIRO ANDRADE. CUIDADO E EDUCAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: as concepções das profissionais de berçário nos CEIMs. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Sarat. |
| 5. | IVANETE FERNANDES PEREIRA. PROFESSORAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: MEMÓRIAS E INFÃNCIA E IDENTIDADE DE GENERO. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Sarat. |
| 6. | JOSIANE PEREIRA SANTOS MIRANDA. BRINCADEIRAS DE MENINOS E MENINAS: REFLEXÕES ACERCA DA RELAÇÃO DE IDENTIDADE DE G~ENERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Sarat. |
| 7. | ADÉLIA FRETES CHARÃO. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE DOURADOS: ESCOLA PRESBITERIANA ERASMO BRAGA 91950-1990). 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Sarat. |
| 8. | Emily Dayse de Oliveira Frutuoso. Indisciplina na escola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Sarat. |
| 9. | Cristiane Quieregati Ribeiro. Uma História da Educação Infantil no município de Dourados: Escola Franciscana Imaculada Conceição. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Sarat. |
| 10. | Micheli Adriana Pott. História e Memória da Educação Infantil na Escola Imaculada conceição : o olhar da professora. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Sarat. |
| 11. | Vânia Aparecida da Cruz de Melo. História da Educação Infantil no município de Nova Andradina/MS: O Centro Comunitário Elisabeth de Robiano(1983-2007). 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Sarat. |
| 12. | Danille de Souza Klein Pereira. Formação de Professores Indígenas no contexto dos Guarani e Kaiowá: uma educação diferenciada?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Sarat. |
| 13. | Janice Rodrigues de Menezes. História do Método Montessori e Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Sarat. |
| 14. | Michelly Fermino da Silva. história Memória da Educação Infantil: os 25 anos de atuação da escola SEI- Serviço de Edcuação Integral (1980-2005) no município de Dourados. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Sarat. |
| 15. | RITA DE CÁSSIA LUIZ DA ROCHA. HISTÓRIAS NA INFÂNCIA: A CONSTRUÇÃO DE VALORES ATRAVÉS DA FANTASIA. 2003. 100 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Sarat. |
| 16. | SIMONE HABIB CAMARGO. INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR. 2001. 64 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Sarat. |
| 17. | VALDELI TEREZINHA ROSA. ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA. 2001. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Sarat. |
| 18. | SANDRA MITTERER SPIESS. DESENVOLVIMENTO INFANTIL: A QUESTÃO DA PSICOMOTRICIDADE. 2001. 111 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Sarat. |
| 19. | SOLANGE ANTUNES DE LIMA. RELAÇÃO ADULTO X CRIANÇA: UMA QUESTÃO PARA A EDUCAÇÃOINFANTIL. 2001. 40 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Sarat. |
| 20. | TÂNIA CRISTINA PROVIN. INFÂNCIA E FAMÍLIA DE MÃOS DADAS. 2001. 35 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Sarat. |
| 21. | IRENE KORPASCH MILLA. EVOLUÇÃO DO DESENHO INFANTIL. 2001. 32 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Sarat. |
| 22. | EDELTRAULD ZIMMERMAM. PROSTITUIÇÃO INFANTIL. 2001. 48 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Sarat. |
| 23. | ODENIR ZENI BLOSQUIEVIS. ASPECTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE GUARAPUAVA. 2001. 28 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Sarat. |
| 24. | DANIELA ZOCANTE BRAGUETO. O DISCURSO TEÓRICO E A PRÁTICA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2000. 69 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Sarat. |
| 25. | DANIELA REGINA SAUER LENA. CRIANDO FILHOS COM A SABEDORIA POPULAR. 2000. 95 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Sarat. |
| 26. | JUSARA BÖNIG. EDUCAÇÃO INFANTIL: É TEMPO DE ALFABETIZAR?. 2000. 57 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Sarat. |
| 27. | EDNA VALERO MASOCHIN. JOGOS E BRINCADEIRAS:UM RESGATE HISTÓRICO. 2000. 47 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Sarat. |
| 28. | ELIZABETH SAVIEL GERALDIS. EDUCAÇÃO INFANTIL: ALFABETIZAR OU NÃO, EIS A QUESTÃO?. 2000. 58 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Sarat. |
| 29. | MICHELE HIRSCH SILVESTRI. CRECHES EM GUARAPUAVA: AINDA ASSISTENCIALISTA?. 1999. 50 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Sarat. |
| 30. | MARIA CLAUDIA PAINKO SCALCON. BRINCADEIRA:QUAL A SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 1999. 45 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Sarat. |
| Iniciação Científica |
| 1. | CRISTIANE VIANA DE OLIVEIRA. EDUCAÇÃO INFANTIL, GENERO E PRÁTICA DOCENTE: O OLHAR DAS CRIANÇAS. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Sarat. |
| 2. | BRUNA AMARAL DÁVALO. MEMÓRIAS DE INFÂNCIA DE MÃES, PROFESSORAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, E A EDUCAÇÃO DOS MENINOS.. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Sarat. |
| 3. | BRUNA AMARAL DÁVALO. MEMÓRIAS DE INFÂNCIA DE PROFESSORAS E A IDENTIDADE DE GÊNERO NA FORMAÇÃO DAS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL.. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Sarat. |
| 4. | Janaína Tiburcio Moreira. Memórias e Infância e as Brincadeiras de criança: as concepções de gênero na formação de professores da Educação Infantil. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD. Orientador: Magda Sarat. |
| 5. | Janaina Tiburcio Moreira. MEMÓRIAS DE INFÂNCIA E AS BRINCADEIRAS DE CRIANÇA: AS CONCEPÇÕES DE GÊNERO DAS PROFESSORAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Sarat. |
| 6. | Ivanete Pereira Fernandes. O QUE PENSAMOS SOBRE AS CRIANÇAS: MEMÓRIAS DE INFANCIA DAS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO TOCANTE À GENERO DE IDENTIDADE.. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Sarat. |
| 7. | Josiane Pereira Santos. VAMOS BRINCAR DE CASINHA? CONCEPÇÕES DE JOGOS E BRINCADEIRAS COM AS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD. Orientador: Magda Sarat. |
| 8. | VÂNIA APARECIDA DA CRUZ DE MELO. HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE NOVA ANDRADINA /MS (1958-1987). 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Sarat. |
| 9. | Flávia Roberta Corrêa de Carvalho. O cuidar e o Educar na Formação do Profissional de Educação Infantil no Município de Dourados MS. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Sarat. |
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