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Univ Federal do Rio de Janeiro|
Fernando de Araujo Penna Doutorando em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, possui Mestrado em Educação (2008) e Graduação em História (2004) pela mesma instituição. Foi, durante os anos de 2007 e 2008, Professor Substituto de Didática Especial I e II, e Prática de Ensino de História da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atualmente é professor substituto de Estágio Supervisionado em História da Faculdade de Formação de Professores da Universidade Estadual do Rio de Janeiro, e professor de história do 9º ano no Colégio Santo Inácio. Tem experiência na área de História e Educação, com ênfase em Currículo, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de história, história do currículo, história das disciplinas escolares e didática da história.
Última
atualização do currículo em 05/12/2011
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/9967596498287478 |
Dados pessoais
| Nome | Fernando de Araujo Penna |
| Nome em citações bibliográficas | PENNA, F. A. |
| Sexo | Masculino |
Formação acadêmica/Titulação
| 2005 - 2008 | Mestrado em Educação
.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. Título: SOB O NOME E A CAPA DO IMPERADOR: A CRIAÇÃO DO COLÉGIO DE PEDRO SEGUNDO E A CONSTRUÇÃO DO SEU CURRÍCULO., Ano de Obtenção: 2008. Orientador:  Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior . Palavras-chave: Currículo, história do; Ensino de História; História das Disciplinas Escolares; História do Ensino de História; História das Matérias Escolares; Colégio Pedro II. Grande área: Ciências Humanas / Área: História. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo. |
| 1999 - 2004 | Graduação em História
.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. Título: O papel da criança no festival ateniense das Antestérias. Orientador: André Leonardo Chevitarese. Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro . |
Atuação profissional
| Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2007 - 2008 | Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Didática Especial e Prática de Ensino de Hist, Carga horária: 20 |
| Sociedade Brasileira de Educação Colégio Santo Inácio, SBECSI, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2011 - Atual | Vínculo: carteira assinada, Enquadramento Funcional: Professor de História do 9o ano, Carga horária: 16 |
| Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2009 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto de Prática de Ensino, Carga horária: 14 |
| Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2009 - 2010 | Vínculo: Ensino a Distância, Enquadramento Funcional: Tutor Orientador |
| Secretaria de Estado de Educação, SEE/RJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2008 - 2009 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 20 |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo /
Especialidade: Teorias do currículo. |
| 3. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: História / Subárea: História Antiga e Medieval. |
| 4. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação. |
| 5. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: História. |
| 6. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de História. |
Idiomas
| Português | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Inglês | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Espanhol | Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco. |
| Francês | Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco. |
| Grego | Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | MONTEIRO, A. M. F. C. ; PENNA, F. A. . Ensino de História: saberes em lugar de fronteira. Educação e Realidade , v. 36, p. 191-211, 2011. |
| 2. |  PENNA, F. A. ; CHEVITARESE, A. L. . Magia e Religião no Festival das Antestérias. História Revista (UFG), Goiás, v. 6, p. 9-24, 2001. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | PENNA, F. A. . O currículo do Colégio de Pedro II.
In:
Miriam Waidenfeld Chaves; Sonia de Castro Lopes.
(Org.). Instituições educacionais da cidade do Rio de Janeiro: Um século de história (1850-1950). 1
ed. Rio de Janeiro:
Mauad X,
2009, v. 1, p. 37-56. |
| 2. | PENNA, F. A. . A importância da tradição clássica no nascimento da disciplina escolar História no Imperial Colégio de Pedro II.
In:
CHEVITARESE, A. L. ; Cornelli, G. ; SILVA, M. A..
(Org.). A Tradição Clássica e o Brasil.. Brasília:
Fortium,
2008, v. , p. -. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | PENNA, F. A. . Operação Ensino de História. In: XXVI Simpósio Nacional de História ANPUH, 2011, São Paulo. Anais do XXVI Simpósio Nacional de História ANPUH, 2011. |
| 2. | PENNA, F. A. . CONSTRUÇÕES DO CONHECIMENTO ESCOLAR NUMA AULA DE HISTÓRIA. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE, 2010. |
| 3. | PENNA, F. A. . Explicação e argumentação no ensino de história. In: VII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História, 2009, Uberlândia - MG. Anais do VII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. Uberlândia : Editora da Universidade Federal de Uberlândia EDUFU, 2009. |
| 4. | PENNA, F. A. . Negociando a distância entre os professores e os alunos: discutindo o uso da retórica enquanto um quadro teórico para analisar aulas de ensino médio e fundamental. In: II Semana de Integração Acadêmica do CFCH/UFRJ, 2008, Rio de Janeiro. Anais da II Semana de Integração Acadêmica do CFCH/UFRJ, 2008. |
| 5. | PENNA, F. A. . A noção de currículo em Goodson: Um estudo sobre relação entre os níveis pré-ativo e interativo. In: Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2006, Rio de Janeiro. Semana de Integração Acadêmica. Rio de Janeiro : UFRJ, 2206. |
| 6. | PENNA, F. A. . Identificando professores de história marcantes na visão dos alunos. In: Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2006. Semana de Integração Acadêmica. Rio de Janeiro : UFRJ, 2006. |
| 7. | PENNA, F. A. . A DIVERSIFICAÇÃO DAS FONTES PODE MUDAR OS USOS DA HISTÓRIA: QUANDO FOI A CRIAÇÃO DA CADEIRA DE HISTÓRIA DO BRASIL E POR QUE AS CADEIRAS FORAM DIVIDIDAS?. In: XII Encontro Regional de História ANPUH-RJ, 2006, Niterói. Anais do XII Encontro Regional de História ANPUH-RJ, 2006. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | PENNA, F. A. . Operação Ensino de História. In: XXVI Simpósio Nacional de História ANPUH, 2011, São Paulo. Anais do XXVI Simpósio Nacional de História ANPUH, 2011. |
| 2. | PENNA, F. A. . Problematizando a "razão histórica" no ensino de história. In: XIV Encontro Regional da ANPUH-Rio - Memória e Patrimônio, 2010, Rio de Janeiro. Memória e Patrimônio, 2010. |
| 3. | PENNA, F. A. . CONSTRUÇÕES DO CONHECIMENTO ESCOLAR NUMA AULA DE HISTÓRIA. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE, 2010. |
| 4. | PENNA, F. A. . Explicação e argumentação no ensino de história. In: VII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História, 2009, Uberlândia - MG. Caderno de Resumo do VII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. Uberlândia : Editora da Universidade Federal de Uberlândia EDUFU, 2009. |
| 5. | PENNA, F. A. . A explicação no ensino de história. In: XXV Simpósio Nacional de História - ANPUh, 2009, Fortaleza - Ceará. Anais do XXV Simpósio Nacional de História - ANPUh, 2009. |
| 6. | PENNA, F. A. . Negociando a distância entre os professores e os alunos: discutindo o uso da retórica enquanto um quadro teórico para analisar aulas de ensino médio e fundamental.. In: Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2008, Rio de Janeiro. Semana de Integração Acadêmica. Rio de Janeiro : UFRJ, 2008. |
| 7. | PENNA, F. A. . Negociando distâncias entre a cultura dos alunos e as culturas antigas.. In: XVIII Ciclo de Debates em História Antiga - Diálogos com Clio, 2008, Rio de Janeiro. XVIII Ciclo de Debates em História Antiga - Diálogos com Clio. Rio de Janeiro : UFRJ, 2008. |
| 8. | PENNA, F. A. . A Construção Social do Primeiro Currículo do Colégio Pedro Segundo. In: VIII Encontro Nacional de Pesquisadores de Ensino de História, 2008, São Paulo. Caderno de Resumos do VIII Encontro Nacional de Pesquisadores de Ensino de História. São Paulo : FEUSP, 2008. |
| 9. | PENNA, F. A. . Ofícios enviados e recebidos: uma fonte privilegiada para o estudo da história do currículo do Imperial Colégio de Pedro Segundo. In: I Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro, 2007, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos do I Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, 2007. |
| 10. | PENNA, F. A. . A história ensinada no Imperial Colégio de Pedro Segundo: uma matéria escolar?. In: XXIV Simpósio Internacional de História - ANPUH, 2007, São Leopoldo. Caderno de Resumos [do] 24º Simpósio Internacional de História. São Leopoldo, 2007. |
| 11. | PENNA, F. A. . A noção de currículo em Goodson: Um estudo sobre relação entre os níveis pré-ativo e interativo. In: Semana de Integração Acadêmica Desafio às Ciências Humanas e Sociais, 2006, Rio de Janeiro. Semana de Integração Acadêmica Desafio às Ciências Humanas e Sociais. Rio de Janeiro : UFRJ, 2006. |
| 12. | PENNA, F. A. . Identificando professores de história marcantes na visão dos alunos. In: Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2006, Rio de Janeiro. Semana de Integração Acadêmica. Rio de Janeiro : UFRJ, 2006. |
| 13. | PENNA, F. A. . A história da matéria escolar História Antiga no currículo do Imperial Colégio de Pedro Segundo. In: VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História, 2006, Belo Horizonte. Caderno de Resumos do VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História. Belo Horizonte : Editora da UFMG, 2006. |
| 14. | PENNA, F. A. . Como a diversificação das fontes pode mudar os usos da história: quando foi a criação da cadeira de história do Brasil e por que as cadeiras foram divididas?. In: Como a diversificação das fontes pode mudar os usos da história: quando foi a criação da cadeira de história do Brasil e por que as cadeiras foram divididas?, 2006, Niterói. Caderno de REsumos - XII Encontro Regional de História Anpuh-Rio. Niterói : ANPUH - UFF, 2006. |
| 15. | PENNA, F. A. . A história da disciplina escolar História no Colégio Pedro II: a invenção de uma tradição sobre a Antiguidade grega no Brasil Império (1837-1889). In: VI Congresso da SBEC/ XV Ciclo de Debates em História Antiga Memória & Festa, 2005, Rio de Janeiro. VI Congresso da SBEC/ XV Ciclo de Debates em História Antiga Memória & Festa. Rio de Janeiro : MAUAD, 2005. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | PENNA, F. A. . Ensino de História: Mobilização de Saberes e Produção de Sentidos no Currículo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 2. | PENNA, F. A. . Problematizando a "razão histórica" no ensino de história. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 3. | PENNA, F. A. . A explicação no ensino de história. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 4. | PENNA, F. A. . Narrativas no ensino de história e nos livros didáticos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 5. | PENNA, F. A. . Uso didático das fontes no ensino de história. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 6. | PENNA, F. A. . Problematizando a 'comparação com o presente' nas aulas de história. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 7. | PENNA, F. A. . Explicação e argumentação no ensino de história. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 8. | PENNA, F. A. . As estratégias discursivas numa aula de história. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 9. | PENNA, F. A. . Ensino de História e Educação Patrimonial. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 10. | PENNA, F. A. . Transposição e mediação didáticas e a constituição do campo do Ensino de História. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 11. | PENNA, F. A. . A Construção Social do Primeiro Currículo do Colégio Pedro Segundo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 12. | PENNA, F. A. . Negociando a distancia entre os professores e os alunos: discutindo o uso da retórica enquanto. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 13. | PENNA, F. A. . Negociando distâncias entre a cultura dos alunos e as culturas antigas.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 14. | PENNA, F. A. . A história ensinada no Imperial Colégio de Pedro Segundo: uma matéria escolar?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 15. | PENNA, F. A. . Ofícios enviados e recebidos: uma fonte privilegiada para o estudo da história do currículo do Imperial Colégio de Pedro Segundo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 16. | PENNA, F. A. . A história da matéria escolar História Antiga no currículo do Imperial Colégio de Pedro Segundo.
2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 17. | PENNA, F. A. . Como a diversificação das fontes pode mudar os usos da história: quando foi a criação da cadeira de história do Brasil e por que as cadeiras foram divididas?.
2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 18. | PENNA, F. A. . A noção de currículo em Goodson: um estudo sobre a relação entre os níveis pré-ativo e interativo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 19. | PENNA, F. A. . Identificando professores de história marcantes na visão dos alunos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 20. | PENNA, F. A. . A História da Disciplina Escolar História no Colégio Pedro II: A Invenção de uma Tradição sobre a Antigüidade Grega no Brasil Império (1837-1889). 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 21. | PENNA, F. A. . O ensino de História Antiga Grega no Município do Rio de Janeiro: um projeto de pesquisa. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 22. | PENNA, F. A. . A iconografia das khóes e o festival das Antestérias. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 23. | PENNA, F. A. . A participação das crianças nos festivais religiosos gregos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 24. | PENNA, F. A. . A relação entre a prática mágico-religiosa do uso de amuletos e o festival da Antestérias. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 25. | PENNA, F. A. . Dionisos versus Apolo: um estudo comparativo entre a religião cívica grega e o pitagorismo no período clássico. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 26. | PENNA, F. A. . As Antestérias atenienses: um ritual de passagem para as crianças de 3 e 4 anos?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 27. | PENNA, F. A. . Práticas mágico-religiosas: o uso de amuletos por parte das crianças na festa das Antestérias. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | GABRIEL, C. T.; MONTEIRO, A. M. F. C.; PENNA, F. A.. Participação em banca de Philipe Augusto Saúde Ribeiro de Souza. A apreensão da noção de tempo: pressupostos e implicações relacionados à aprendizagem da história no ensino médio. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 2. | GABRIEL, C. T.; MONTEIRO, A. M. F. C.; PENNA, F. A.. Participação em banca de Marcus Leonardo Bomfim Martins. Avaliação e Ensino de História: Perspectivas e Práticas. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 3. | GABRIEL, C. T.; MONTEIRO, A. M. F. C.; PENNA, F. A.. Participação em banca de Raphael Ribeiro da Silva Cunha. Cinema e Ensino de História: Possibilidades e Limites de uma Prática. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | III Seminário Interno de Licenciatura.As Diversas Faces da Moeda. 2007. (Seminário). |
| 2. | I Encontro de História. 2007. (Encontro). |
| 3. | XII Encontro Regional de História - Anpuh-Rio. 2006. (Encontro). |
| 4. | VII Encontro Nacional dos Pesquisadores em Ensino de História. 2006. (Encontro). |
Outras informações relevantes
Aprovado em quinto lugar no Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente de Didática Especial e Prática de Ensino de História do Departamento de Didática da Faculdade de Educação da UFRJ, de acordo com o edital n. 03/2009, com média final 8,0. Aprovado em segundo lugar no Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente de Didática e Ensino de História da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), de acordo com o edital nº 16 de 18 de maio de 2010..
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