Fumikazu Saito

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  • Última atualização do currículo em 04/12/2018


É Doutor e Mestre em História da Ciência pelo Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Possui graduação em Engenharia Elétrica e é bacharel em Filosofia. Atualmente é professor do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC/SP e do Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência da PUC/SP e pesquisador junto ao Centro Simão Mathias de Estudos em História da Ciência (CESIMA-PUC/SP). Editor do periódico eletrônico "História da Ciência e Ensino: Construindo Interfaces". Tem experiência na área de Filosofia e História da Ciência e da Matemática, História da Ciência e Ensino de Ciência e de matemática, História da Ciência da Técnica e da Tecnologia, atuando principalmente nos seguintes temas: filosofia natural, magia natural, aparatos e instrumentos científicos e matemáticos, a ideia de experimento e experiência, ciência e matemática nos séculos XVI e XVII. Foi pesquisador convidado em: History Department, Stanford University (2007 e 2010); Philosophy and Social Science Department, Università degli Studi di Siena (2007); e Programa de Maestria en Enseñanza de las Matemáticas da Pontifícia Universidad Católida del Peru (2014, 2015 e 2017). (blog: http://fumikazusaito.com) (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Fumikazu Saito
Nome em citações bibliográficas
SAITO, F.;SAITO, FUMIKAZU

Endereço


Endereço Profissional
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia.
Rua Marquês de Paranaguá, 111 - Prédio 1 - 2º andar
Consolação
01303050 - São Paulo, SP - Brasil
Telefone: (11) 31247200
Ramal: 7210
Fax: (11) 3159018
URL da Homepage: http://www.pucsp.br/pos-graduacao/mestrado-e-doutorado/educacao-matematica


Formação acadêmica/titulação


2004 - 2008
Doutorado em História da Ciência.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Instrumentos de magia e de ciência: a observação mediada em DE TELESCOPIO segundo a PERSPECTIVA de Giambattista della Porta, Ano de obtenção: 2008.
Orientador: Maria Helena Roxo Beltran.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Palavras-chave: instrumento científico; Aparatos; Telescópio; Magia Natural; Filosofia Natural; Giovambattista della Porta.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Outro.
2000 - 2002
Mestrado em Historia da Ciencia.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Alguns aspectos do empreendimento experimental de Blaise Pascal (1623-1662),Ano de Obtenção: 2002.
Orientador: Maria Helena Roxo Beltran.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Experiência; Experimento; Peso do ar; Vazio.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1997 - 1999
Graduação em Filosofia.
Universidade São Judas Tadeu, USJT, Brasil.
1984 - 1990
Graduação em Engenharia Elétrica.
Instituto Mauá de Tecnologia, IMT, Brasil.


Pós-doutorado


2009 - 2011
Pós-Doutorado.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas


Formação Complementar


1999 - 2000
Regime de Iniciação Científica. (Carga horária: 910h).
Universidade São Judas Tadeu, USJT, Brasil.
1998 - 1998
Introdução à Teoria de Sistemas de Informação.
Instituto Mauá de Tecnologia, IMT, Brasil.
1988 - 1988
Introdução à Inteligência Artificial II.
Instituto Mauá de Tecnologia, IMT, Brasil.
1988 - 1988
Programação Com Turbo Pascal.
Compucenter, COMPUCENTER, Brasil.
1988 - 1988
Inteligência Artificial.
Instituto Mauá de Tecnologia, IMT, Brasil.
1988 - 1988
Planejamento e Controle de Projetos.
Instituto Mauá de Tecnologia, IMT, Brasil.
1987 - 1987
Microprocessador Z 80. (Carga horária: 50h).
Curso Sigma, SIGMA, Brasil.
1987 - 1987
Interfaces Analógicos e Digitais. (Carga horária: 20h).
Fundação Educacional Inaciana Padre Sabóia de Medeiros, FEI, Brasil.
1987 - 1987
Comunicação de Dados e Teleprocessamento. (Carga horária: 20h).
Fundação Educacional Inaciana Padre Sabóia de Medeiros, FEI, Brasil.


Atuação Profissional



pontificia Católica del Peru, PUCP, Peru.
Vínculo institucional

2017 - 2017
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: visiting scholar

Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: visiting scholar
Outras informações
Seminários realizados na "Maestría en Enseñanza de las Matemáticas", PUCP, como parte do projeto internacional desenvolvido entre os grupos de pesquisa PEA-MAT/PUCSP e DIMAT/PUCP.


Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2011
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador


Stanford University, STANFORD, Estados Unidos.
Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: visiting scholar

Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: visiting scholar

Atividades

11/2009 - 12/2009
Estágios , History and Philosophy of Science and Technolgy of Stanford University, .

Estágio realizado
Pesquisa em biblioteca especializada.
03/2007 - 05/2007
Estágios , History and Philosophy of Science and Technolgy of Stanford University, .

Estágio realizado
Apresentação e discussão de projeto de pesquisa; apresentação de seminário do projeto em Medieval/Early Modern Science Workshop; participação em seminários específicos na área de História da Ciência; Pesquisa em biblioteca e discussão do projeto com.

Università Degli Studi di Siena, UDSS, Itália.
Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: visiting scholar, Enquadramento Funcional: visiting scholar

Atividades

05/2007 - 07/2007
Estágios , Dipartimento di Filosofia e scienze sociali, .

Estágio realizado
Apresentação e discussão de projeto de pesquisa; Pesquisa na biblioteca do Museo di Storia della Scienze, na Biblioteca Nazionale Centrale di Firenze em Florença e na biblioteca da Accademia dei Lincei em Roma.

Centro Simão Mathias de Estudos em História da Ciência, CESIMA, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Bolsista, Regime: Dedicação exclusiva.


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - Atual
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor pós-graduação stricto senso, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2005 - 2005
Vínculo: Professor pós-graduação, Enquadramento Funcional: Professor pós-graduação lato senso, Carga horária: 4
Outras informações
Professor do curso de especialização em História da Ciência; COGEAE-PUCSP

Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Professor pós-graduação, Enquadramento Funcional: Professor pós-graduação lato senso, Carga horária: 4
Outras informações
Professor do curso de especialização em História da Ciência; COGEAE-PUCSP

Atividades

08/2011 - Atual
Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos de História e Filosofia da Matemática
Seminário de Pesquisa Avançado II
10/2010 - Atual
Ensino, Educação Matemática: Fundamentos Teóricos e Metodo, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
História da Matemática aplicada à Educação Matemática
08/2008 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, .

08/2008 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência, .

02/2010 - 07/2014
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Geometria Euclidiana Axiomática
Geometria Não Euclidiana
História e Filosofia das Ciências e da Matemática
08/2012 - 11/2012
Extensão universitária , Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, .

Atividade de extensão realizada
Formação continuada de professores de matemática do 6º ao 9º ano do SESI.
09/2011 - 11/2011
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Geometria Euclidiana Axiomática
09/2011 - 11/2011
Extensão universitária , COGEAE, .

Atividade de extensão realizada
História da Ciência e Ensino: História da Ciência e Experimentos em sala de aula.
04/2011 - 06/2011
Extensão universitária , COGEAE, .

Atividade de extensão realizada
História da Ciência e Ensino: Trabalhando com Textos de História da Ciência em Sala de Aula.
02/2011 - 06/2011
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Geometrias não euclidianas
08/2010 - 06/2011
Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Grupo de Estudo: Metodologia de Pesquisa e análise de Pesquisas em Educação Matemática
Introdução à filosofia e à história da matemática
08/2010 - 12/2010
Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos de História e Filosofia da Matemática
09/2010 - 10/2010
Extensão universitária , COGEAE, .

Atividade de extensão realizada
História da Ciência e Ensino em diferentes mídias.
04/2010 - 06/2010
Extensão universitária , COGEAE, .

Atividade de extensão realizada
História da Ciência e Ensino: História da Ciência e Experimentos em Sala de Aula.
02/2010 - 06/2010
Ensino, Sistemas de Informação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Cálculo Diferencial e Integral 2
02/2010 - 06/2010
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia Científica para Engenharia
02/2010 - 06/2010
Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia Científica e Tecnológica
02/2010 - 06/2010
Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos de Geometria
08/2009 - 12/2009
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Geometria Euclidiana Axiomática
Geometria Euclidiana Plana
08/2008 - 12/2009
Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução à História e Filosofia da Matemática
08/2008 - 12/2009
Ensino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Grupo de Estudo: Metodologia de Pesquisa e análise de Pesquisas em Educação Matemática
Introdução à filosofia e história da matemática
09/2009 - 11/2009
Extensão universitária , COGEAE, .

Atividade de extensão realizada
História da Ciência e Ensino: Trabalhando com textos de história da ciência em sala de aula.
02/2009 - 06/2009
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Geometria Não Euclidiana
Geometria Euclidiana Espacial
08/2008 - 12/2008
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Geometria Euclidiana Axiomática
Geometria Euclidiana Plana
08/2008 - 12/2008
Ensino, Física Médica, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Geometria Analítica 2
3/2005 - 6/2005
Ensino, Historia da Ciencia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Princípios de Interpretação na linguagem científica e artística
8/2004 - 11/2004
Ensino, Historia da Ciencia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
História da Ciência e Ensino
4/2004 - 6/2004
Ensino, Historia da Ciencia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Temas e Métodos em História da Ciência

Universidade São Judas Tadeu, USJT, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2002
Vínculo: Professor do Regime de Iniciaç, Enquadramento Funcional: Professor do Regime de Iniciação Científica, Carga horária: 12
Outras informações
Professor do módulo "Filosofia da Ciência" do Regime de Iniciação Científica Orientador de trabalhos de grupo de estudos

Atividades

11/1999 - 1/2002
Ensino,

Disciplinas ministradas
Filosofia da Ciência
Orientação metodológica de trabalhos de grupo de estudo
11/1999 - 01/2002
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Pesquisa, Centro de Pesquisa.

Atividade realizada
Professor-preceptor do módulo Filosofia da Ciência.


Linhas de pesquisa


1.
História, Epistemologia e Didática da Matemática

Objetivo: Análise da inter-relação entre a epistemologia, história e didática da matemática com vistas à melhor compreensão dos fenômenos ligados ao ensino/aprendizagem da Matemática, às relações entre saberes científicos e escolares e à constituição histórico - cultural da Matemática.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Setores de atividade: Educação.
2.
História, Ciência e Cultura

Objetivo: Estudos sobre as formas de se considerar a natureza, o homem e as técnicas desenvolvidas dentro de diferentes contextos culturais, sua inter-relação com outras formas de conhecimento e com outras culturas.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
3.
História e Teoria da Ciência

Objetivo: Estudos que, levando em conta especialmente a abordagem histórica, voltam-se às transformações de conceitos científicos, à sua transmissão e aos debates tanto epistemológicos quanto metodológicos relacionados.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
4.
História da Ciência e Ensino

Objetivo: Estudos sobre as interfaces entre História da Ciência e Ensino voltando-se aos processos de contrução, transformação e transmissão de conhecimentos científicos..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.


Projetos de pesquisa


2013 - 2017
História da ciência e ensino: abordagens interdisciplinares no Ensino Superior (diagnóstico, formação continuada e especializada de professores)

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Helena Roxo Beltran em 27/03/2013.
Descrição: Propostas de utilização da história da ciência no ensino não são recentes. Entretanto, raros são os estudos voltados à análise epistemológica da construção de interfaces entre história da ciência e ensino e que constitui oobjeto das pesquisas envolvidas neste projeto. Também são raras as publicações voltadas para divulgação dessas pesquisas na interface, bem como aquelas voltadas para utilização nas salas de aula dos Ensinos Básico e Superior. Além disso, uma leitura comparativa dos pareceres estabelecem as diretrizes curriculares dos cursos superiores (bacharelado e licenciatura) de ciências naturais e de matemática indica fortemente a contribuição da história da ciência na formação desses profissionais, apontando especialmente para a relevância da visão de ciência como conhecimento historicamente produzido. Entretanto, em termos de Brasil, ainda são poucos os professores e pesquisadores com formação especializada em História da Ciência. Levando isso em conta, este projeto estrutura-se em três eixos de desenvolvimento: 1) Pesquisa sobre os cursos de história da ciência e disciplinas afins oferecidos no ensino superior, a partir dos dados do Censo da Educação Superior e do Cadastro de docentes, bases de dados organizadas pelo INEP e de outras informações fornecidas por instituições selecionadas. 2) Formação de pessoal especializado para atuar em ensino e pesquisa na interface entre história da ciência e ensino, bem como formação continuada de professores por cursos a distância, oficinas e cursos intensivos. 3) Desenvolvimento de materiais instrucionais de história da ciência para formação superior e para ensino básico Com isso, pretende-se atingir o objetivo geral de incrementar o desenvolvimento de pesquisas sobre e na interface entre história da ciência e ensino, considerando as novas tendências historiográficase suas relações com posturas pedagógicas atuais, de modo a contribuir com a formação de professores de cursos superiores e da educação básica..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Fumikazu Saito - Integrante / Maria Helena Roxo Beltran - Coordenador / Laís dos Santos Pinto Trindade - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Outra.
Número de produções C, T & A: 78 / Número de orientações: 1
2013 - 2016
Tecnologias e educação matemática: investigações sobre a fluência em dispositivos, ferramentas, artefatos e interfaces
Descrição: Este projeto tem como principal finalidade a busca por subsídios para uma discussão teórica sobre a importância da aquisição de fluência em dispositivos, ferramentas, artefatos e interfaces empregados por professores que ensinam Matemática no Ensino Básico. Os constructos teóricos que suportam esta iniciativa indicam a relevância do conhecimento matemático e do domínio de um cabedal de recursos e pressupostos didáticos por parte dos docentes, os quais, destas perspectivas, empregam elementos mediadores em seu trabalho, à medida que conquistam sobre os mesmos a devida fluência, assim entendida como a capacidade de usar com propriedade determinados recursos, responsáveis por estender, de alguma forma, seus recursos intelectuais e físicos. Os objetivos da proposta aqui descrita ligam-se às questões elencadas, tendo a construção de elementos teóricos que subsidiem as discussões sobre a relevância da fluência em mídias para o ensino de Matemática como fulcro, e se estendem pela proposição de concepção, preparo e oferecimento de cursos e oficinas cujos temas integram conteúdos matemáticos da escola básica com as possibilidades de uso de tecnologias de natureza múltipla integradas ao fazer matemático de professores e licenciandos de/em Matemática. As questões mencionadas são: "Em que medida a aquisição de fluência em dispositivos, ferramentas, artefatos e interfaces empregadas por professores que ensinam Matemática no Ensino Básico (e por licenciandos em Matemática) pode fomentar a constituição de um processo que habilite estes mesmos docentes a pensar com a mediação de diversas tecnologias, a explorar e desenvolver temas a partir de tecnologias variadas e de múltipla natureza e a elaborar estratégias didáticas com apoio de mídias de todo tipo?"; "De que forma a articulação do conhecimento matemático e as estratégias didáticas pode ser realizada de forma adequada por professores do Ensino Básico e por licenciandos em Matemática a partir do domínio e emprego fluente de diversas mídias?"; "De que maneira a construção de artefatos com base em uma perspectiva histórica pode fomentar a compreensão da importância do uso de instrumentos no trabalho didático de professores de Matemática do Ensino Básico e na formação de licenciandos em Matemática?"; "Em que medida a manipulação/configuração de artefatos tecnológicos eletrônicos pode fomentar a compreensão da importância do uso de instrumentos no trabalho didático de professores de Matemática do Ensino Básico e na formação de licenciandos em Matemática?".
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2013 - 2016
Formação continuada de professores de matemática na interação entre História da Matemática e Teoria das Sitações Didáticas
Descrição: Este projeto busca aprofundar as discussões sobre a possibilidade de aproximação entre história e ensino a fim de delinear algumas condições para que a articulação entre História da Matemática e Educação Matemática seja viável. Para tanto, propõe-se um diálogo entre historiadores da matemática e educadores da matemática de modo a refletir sobre a possibilidade da construção de uma interface que contemple teorias da didática matemática com as atuais propostas da história da matemática pautada em tendências historiográficas atuais. Assim, tem-se por objetivo articular história da matemática e ensino/aprendizagem de matemática por meio da Teoria das Situações Didáticas de modo a desenvolver, nesta interface, propostas didáticas, ações e material para a formação continuada de professores..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) .
Integrantes: Fumikazu Saito - Coordenador / Saddo Ag Almouloud - Integrante / Maria José Ferreira da Silva - Integrante / Cileda de Queiroz e Silva Coutinho - Integrante / Marisa da Silva Dias - Integrante / Gerson Pastre de Oliveira - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 75 / Número de orientações: 5
2013 - Atual
Processos de ensino e aprendizagem de matemática em ambientes tecnológicos

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Saddo Ag Almouloud em 21/02/2014.
Descrição: Este projeto trata da interação de pesquisadores da PUC-Peru e PUC-SP para pesquisas a respeito de processos de ensino e de aprendizagem de matemática em ambientes tecnológicos. Fazemos a hipótese de que o uso de ambientes tecnológicos facilita a visualização e a percepção de propriedades que com outros recursos poderiam não ser evidenciadas. Buscamos conduzir os professores, em sua formação, inicial ou continuada, à utilização de ambientes computacionais, como instrumento para construção de conjecturas e de resolução de problemas que visem à aprendizagem da Matemática. Este projeto é desenvolvido de forma colaborativa pelos grupos de pesquisa Processos de Ensino e Aprendizagem de Matemática - PEA-MAT, da PUC-SP, e Didactica de las Matemáticas ? DIMAT, que pertence ao Instituto de Investigación para La Enseñanza de lãs Matemáticas (IREM) da PUC-Peru. Tem por objetivo analisar tanto do ponto de vista teórico, quanto do prático, questões relativas à complexidade da inserção de ferramentas tecnológicas para o ensino e aprendizagem da Matemática tanto na Escola Básica, quanto na Universidade. Tentaremos responder, principalmente, as seguintes questões: quais fatores influenciam o processo de ensino e de aprendizagem da Matemática com a utilização de recursos alternativos como ambientes tecnológicos, tanto no Brasil como no Perú? Como os processos de aprendizagem se caracterizam nos ambientes tecnológicos? Quais são as alternativas metodológicas para investigarmos os processos de aprendizagem nesses ambientes? Para buscar as respostas a estas questões adotaremos pressupostos da Engenharia Didática de segunda geração e da Pesquisa-Ação como metodologia. Para coleta de dados, recorreremos a entrevistas individuais e observação, além de questionários semiestruturados e registro de produções dos participantes, com objetivo de identificar concepções de professores, dos dois países, a respeito dos conceitos matemáticos (geometria, álgebra, combinatório e educação estatística) tratados. Paralelamente buscaremos identificar as concepções discentes, também nos dois países, a respeito dos mesmos objetos matemáticos pesquisados com os professores. Com o resultado do diagnóstico, definiremos os caminhos para uma proposta e para o desenvolvimento de uma formação continuada para professores e, a partir dela, pretendemos que estes construam sequências didáticas, as apliquem aos seus alunos e analisem os resultados obtidos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2012 - Atual
A relação entre ciência e techné na magia natural de Girolamo Cardano e Giambattista della Porta
Descrição: O presente projeto propõe-se a analisar as relações entre ciência e arte (techné) na concepção de magia natural de Giambattista della Porta (1535-1615) e Girolamo Cardano (1501-1576). Para tanto, analisaremos a organização do conhecimento segundo os Magiae naturalis libri XX e os De subtilitate libri XXI, publicados por Della Porta, em 1589, e Cardano, em 1550, respectivamente. Com este estudo, busca-se compreender como a ciência quinhentista se articularia juntamente com a arte no estudo dos processos naturais..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (2) .
Integrantes: Fumikazu Saito - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 96 / Número de orientações: 5
2012 - Atual
Revelando os Processos Naturais através do Laboratório (Fase II): A Busca por Princípios Materiais nos Três Reinos até a Especialização das Ciências no Oitocentos
Descrição: Foi centro de nossa pesquisa anterior uma importante rede de discussões sobre os princípios da matéria que se estendeu até, pelo menos, o século XVIII, caracterizada pelo trabalho de laboratório apoiado em estudos e revisões de fontes antigas e/ou tradicionais. Tal rede ganhou corpo via duas vertentes: enquanto alguns estudiosos concebiam os princípios materiais como característicos de cada reino, outros consideravam a existência de um único princípio que circularia entre os três reinos. A descoberta de documentos inéditos abriu novas possibilidades que iniciamos aqui numa segunda fase do projeto anterior (proc. 2005/56638-7), aprofundando, por um lado, alguns de seus aspectos e, por outro, agregando novas variáveis, levando a: 1) averiguação da rede constituída pelos associacionismos seiscentistas e setecentistas como origem de várias alterações e complexidades encontradas na rede que continuará sendo foco de nossos estudos; 2) discussão da relação entre ciência e técnica, importante para entender não só o papel do laboratório como também a transmissão de segredos de oficio, pois aí estaria um dos principais fatores para as constantes buscas por e permanência de fontes antigas; 3) ampliação do foco, de forma a alcançar o século XIX, período em que se dará o efetivo desmembramento das áreas do saber rumo a um sistema de parametrização moderna, ao mesmo tempo em que a noção de princípio ou princípios materiais será superada; 4) retomada de nosso primeiro projeto temático (proc. 1999/12791-3), origem daquele que agora entra em sua segunda fase, como apoio a nossas pesquisas sobre as divisões e reorganizações do conhecimento, buscando entender as conformações tomadas pelas árvores dos conhecimentos, até o processo de especialização moderna..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2013
História da Ciência e Ensino: pesquisas na interface
Descrição: Desenvolver análise de relações entre História da Ciência e Ensino considerando perspectivas historiográficas em história da ciência e tendências educacionais. Promover reuniões de trabalho e seminários para preparo de publicações e eventos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2011
Forma, elemento e matéria nos três reinos da natureza segundo o corpus physiognomonico de Giambattista della Porta (1535-1615)
Descrição: O presente projeto propõe-se a analisar de que maneira as formas são manifestas e revelam as qualidades ocultas na natureza segundo a magia natural de Giambattista della Porta (1535-1615). Para tanto, propõe-se a examinar as concepções de forma, elemento e matéria presentes nos tratados sobre fisionomia e na Magia naturalis de Della Porta. Ainda, nesse contexto, considerando-se que Della Porta acreditava que a geometria e a aritmética tinham uma eficácia direta sobre a realidade física, este estudo busca compreender como a matemática se articularia juntamente com a filosofia natural no estudo dos processos naturais, visto que a forma parece revelar padrões numéricos e geométricos presentes na natureza..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: Fumikazu Saito - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 33 / Número de orientações: 6
2009 - Atual
Construção de Interface entre História da Matemática e Ensino na Perspectiva do lógico-histórico
Descrição: Estudos iniciais nos conduziram à necessidade de discutir a relação entre desenvolvimento de conhecimentos matemáticos, sob a perspectiva do lógico-histórico, e uma revisão historiográfica da história da matemática. Desse modo, este projeto, iniciado em agosto de 2008, propõe analisar e refletir possibilidades de construção de interface entre história da matemática e o ensino de matemática, a fim de contribuir para a formação continuada de professores de todos os níveis de ensino (fundamental, médio e superior)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Fumikazu Saito - Coordenador / Marisa da Silva Dias - Integrante.
Número de produções C, T & A: 118 / Número de orientações: 7
2009 - Atual
Ciência e Techné na primeira modernidade: a transmissão de conhecimentos por meio de textos, instrumentos e imagens
Descrição: Os atuais discursos científicos e tecnológicos vêm reforçando cada vez mais a necessidade de se estabelecer uma reflexão voltada para os processos de interação entre eles. Nesse sentido, este projeto volta-se a analisar diferentes possibilidades de interação entre ciência e técnica manifestadas já nas origens da ciência moderna, focalizando especialmente o papel de instrumentos e imagens nas novas formas de transmissão de conhecimentos sobre a natureza e as artes propostas naquele período...
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2009 - Atual
História da Matemática e Ensino: As matemáticas nos séculos XVI e XVII
Descrição: O objetivo deste projeto é analisar alguns dos vários aspectos do ensino da matemática na interface entre ciência, técnica e tecnologia desde o século XVI até a especialização da matemática como modalidade e expressão de uma disciplina autônoma. Para tanto, buscaremos rastrear e analisar documentos, tendo por foco a história do ensino de matemática e sua relação com outras áreas de conhecimento. Além disso, procuraremos discutir aspectos epistemológicos ligados à história do ensino de Matemática ao ensino e à formação de professores de Matemática..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (4) .
Integrantes: Fumikazu Saito - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 123 / Número de orientações: 6
2006 - 2007
Formas de registro e transmissão de conhecimentos sobre matéria e medicina: tradições literárias em textos impressos
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2005 - 2011
Revelando os processos naturais através do laboratório: A busca por princípios materiais nos três reinos até a especialização das ciências no setecentos
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2000 - 2004
As complexas transformações da ciência da matéria: entre o compósito do saber antigo e a especialização moderna
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2011 - 2012
Formação continuada de professores de matemática do 6º ao 9º ano do SESI

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria José Ferreira da Silva em 02/04/2013.
Descrição: Objetivos gerais Possibilitar o constante aprimoramento da qualidade de ensino desenvolvido no Sistema SESI‐SP de ensino. Promover a formação continuada de professores de Matemática do Ensino Fundamental, almejando salto qualitativo no processo de ensino e aprendizagem desse componente curricular. Objetivos específicos Promover o desenvolvimento de uma visão plural de conhecimentos em educação Matemática, estimulando a pesquisa em Didática da Matemática e integrando‐as às preocupações docentes de modo a fortalecer o processo de ensino e aprendizagem da Matemática. Identificar e atribuir significados aos diferentes enfoques, tipologias, referências e abordagens teórico‐metodológicas que fundamentam a temática dos saberes docentes necessários à aprendizagem da docência. Realizar estudos teórico‐práticos alusivos à metodologia de resolução de situações‐problema, a diversidade de estratégias de cálculo, o recurso aos jogos, a softwares educacionais e a História da Matemática. Atribuir significado e ampliar os conhecimentos docentes sobre técnicas de planejamento e avaliação em Matemática.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2010 - 2011
Formação contínua de professores do Ensino Fundamental, Médio e de Jovens e Adultos por meio da história da ciência: uma abordagem interdisciplinar
Descrição: O projeto apresentado irá trabalhar com a formação de professores dos níveis de ensino: Fundamental, Médio e de Jovens e Adultos, em uma perspectiva didática interdisciplinar por meio da história da ciência. Realizaremos uma pesquisa com abordagem qualitativa, que se configura como colaborativa, na medida em que os participantes colaboram entre si, com conhecimentos e ações particulares em direção a um objetivo comum, qual seja, a aquisição de novos conhecimentos por todos que por sua vez auxiliarão a prática docente e a pesquisa. Objetivos: identificar e descrever as necessidades de formação dos professores em relação à história da ciência e a interdisciplinaridade e elaborar um programa de ações a ser implementado para atender os professores sujeitos da pesquisa, bem como executá-lo.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2006 - Atual
História da Ciência e Ensino: construindo Interfaces
Descrição: A História da Ciência vem sendo valorizada na formação Básica e Superior, como expresso nos PCNs e nas Diretrizes curriculares para o ensino superior. Entretanto, faz-se necessário um aprofundamento nas reflexões, discussões e elaboração de propostas de interação entre história da ciência e ensino, a fim de realizar a contribuição dessa área para a formação de docentes de nível fundamental, médio e superior na medida em que lhes propcie reflexões mais aprofundadas sobre as áreas de conhecimento que ministram em sala de aula. Desenvolvido por equipe constituída por professores de pós-graduação e graduação, mestrandos e doutorandos do Programa de História da Ciência, este projeto de extensão e divulgação já teve como resultado a realização, em julho de 2007, da Jornada de História da Ciência e Ensino: tendências, propostas e construção de interfaces.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (5) .
Integrantes: Fumikazu Saito - Coordenador / Maria Helena Roxo Beltran - Integrante / Rosana Nunes dos Santos - Integrante / Wagner Wuo - Integrante.
Número de produções C, T & A: 55


Projetos de desenvolvimento


2008 - Atual
História da Matemática e Ensino: as matemáticas nos séculos XVI e XVII
Descrição: O objetivo deste projeto é analisar alguns dos vários aspectos do ensino da matemática na interface entre ciência, técnica e tecnologia desde o século XVI até a especialização da Matemática como modalidade e expressão de uma disciplina autônoma. Para tanto, buscaremos rastrear e analisar documentos, tendo por foco a hsitória do ensino de matemática e sua relação com outras áreas de conhecimento. Além disso, procuraremos discutir aspectos epistemológicos ligados à história do ensino de matemática ao ensino e à formação de professores de matemática, buscando refletir sobre o papel da História da Matemática como provedora de alternativas para o ensino em sala de aula e para a elaboração de material didático.
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Fumikazu Saito - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 26 / Número de orientações: 1


Membro de corpo editorial


2012 - Atual
Periódico: Abakós
2010 - Atual
Periódico: História da Ciência e Ensino: Construindo Interfaces
2008 - Atual
Periódico: Educação Matemática Pesquisa
2006 - 2010
Periódico: Circumscribere: International Journal for the History of Science


Revisor de periódico


2008 - Atual
Periódico: International Journal of High Dilution Research
2008 - Atual
Periódico: Educação Matemática Pesquisa
2010 - Atual
Periódico: Ciência e Educação (UNESP. Impresso)
2013 - Atual
Periódico: Revista Profissão Docente
2008 - Atual
Periódico: Educação Matemática Pesquisa
2012 - Atual
Periódico: Abakós
2014 - Atual
Periódico: Educação e Pesquisa
2013 - Atual
Periódico: Revista Profissão Docente
2014 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2012 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos RBEP-INEP
2014 - Atual
Periódico: Review of Educational Research


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História das Ciências.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia da Ciência.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: História da Filosofia.
5.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.
6.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: História da Matemática.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Japonês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Latim
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
OLIVEIRA, A. S. de2018OLIVEIRA, A. S. de ; SAITO, F. . O ensino de aritmética no processo de consolidação do sistema americano de ensino no século XIX. Revista de Produção Discente em Educação Matemática, v. 7, p. 95-107, 2018.

2.
PEREIRA, ANA CAROLINA COSTA2018PEREIRA, ANA CAROLINA COSTA ; SAITO, FUMIKAZU . OS INSTRUMENTOS MATEMÁTICOS NA INTERFACE ENTRE HISTÓRIA E ENSINO DE MATEMÁTICA:. BOLETIM CEARENSE DE EDUCAÇÃO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA, v. 5, p. 109-122, 2018.

3.
SAITO, F.2018SAITO, F.. A pesquisa histórica e filosófica na educação matemática. REVISTA EVENTOS PEDAGÓGICOS, v. 9, p. 604-618, 2018.

4.
SAITO, F.;SAITO, FUMIKAZU2017 SAITO, F.. Número e grandeza: discutindo sobre a noção de medida por meio de um instrumento matemático do século XVI. Ciência e Educação (UNESP), v. 23, p. 917-940, 2017.

5.
SAITO, FUMIKAZU2017SAITO, FUMIKAZU; ALVES, ELIADE AMANDA . MC05 - Controvérsias experimentais ou teóricas?. HISTÓRIA DA CIÊNCIA E ENSINO: CONSTRUINDO INTERFACES, v. 16, p. 7-7, 2017.

6.
DELEFRATE, E. H.2017DELEFRATE, E. H. ; SAITO, F. . Alguns breves apontamentos sobre o tratado DE ORGANICA CONICARUM SECTIONUM IN PLANO DESCRIPTIONE de Frans van Schooten. Revista de Produção Discente em Educação Matemática, v. 6, p. 90-99, 2017.

7.
SAITO, F.;SAITO, FUMIKAZU2016SAITO, F.. Construindo interfaces entre história e ensino da matemática. Ensino da Matemática em Debate, v. 3, p. 3-19, 2016.

8.
MENEGAT, A.2016MENEGAT, A. ; SAITO, F. . Niccolò Tartaglia e a trajetória dos projéteis. História da Ciência e Ensino: construindo interfaces, v. 14, p. 56-68, 2016.

9.
SAITO, F.;SAITO, FUMIKAZU2015SAITO, F.; BROMBERG, C. . Measuring the Invisible: A Process among Arithmetic, Geometry and Music. Circumscribere (PUCSP), v. 16, p. 17-37, 2015.

10.
BELTRAN, M. H. R.2015BELTRAN, M. H. R. ; SAITO, F. . Reconsidering the idea of quintessence through the analysis of Renaissance texts on distillation. Coleção CLE (UNICAMP), v. 75, p. 87-104, 2015.

11.
BACHA, M. de L.2014BACHA, M. de L. ; SAITO, F. . Peirce e Cantor: Um estudo preliminar sobre Continuidade e Infinitesimais. Revista Brasileira de História da Matemática, v. 14, p. 1-23, 2014.

12.
SAITO, F.;SAITO, FUMIKAZU2014 SAITO, F.. Knowing by doing in the sixteenth century natural magic: Giambattista della Porta and the wonders of nature. CIRCUMSCRIBERE (PUCSP), v. 14, p. 17-39, 2014.

13.
RABELLO, P. C.2014RABELLO, P. C. ; SAITO, F. . A influência do positivismo na obra de Euclides Roxo. Revista de Produção Discente em Educação Matemática, v. 3, p. 150-155, 2014.

14.
SAITO, F.;SAITO, FUMIKAZU2014SAITO, F.. Instrumentos matemáticos dos séculos XVI e XVII na articulação entre história, ensino e aprendizagem de matemática. REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura (UFRN), v. 9, p. 25-47, 2014.

15.
CASTILLO, A. R. M.2014CASTILLO, A. R. M. ; SAITO, F. . Reflexões iniciais na esfera contextual do papel dos instrumentos matemáticos do século XVI. Revista de Produção Discente em Educação Matemática, v. 3, p. 7-22, 2014.

16.
DIAS, M. S.2014DIAS, M. S. ; SAITO, F. . Algumas potencialidades didáticas do 'Setor Trigonal' na interface entre história e ensino de matemática. Educação Matemática Pesquisa (Online), v. 16, p. 1227-1253, 2014.

17.
DIAS, M. S.2014DIAS, M. S. ; SAITO, F. . Algumas potencialidades didáticas do 'setor trigonal' na interface entre história e ensino de matemática. Educação Matemática Pesquisa (Online), v. 16, p. 1227-1253, 2014.

18.
MOURA, R. A.2014MOURA, R. A. ; SAITO, F. . Instituzioni Analitiche ad uso della gioveniù italiana ? Considerações acerca da obra original, tradução e literatura secundária. Revista de Produção Discente em Educação Matemática, v. 3, p. 169-182, 2014.

19.
SAITO, F.;SAITO, FUMIKAZU2013SAITO, F.; DIAS, M. S. . Interface entre História da Matemática e Ensino: uma atividade desenvolvida a partir de um documento do século XVI. Ciência e Educação (UNESP. Impresso), v. 19, p. 89-11, 2013.

20.
SAITO, F.;SAITO, FUMIKAZU2013SAITO, F.; DIAS, M. S. . Interface entre história da matemática e ensino: uma atividade desenvolvida com base num documento do século XVI. Ciência & Educação, v. 19, p. 89-111, 2013.

21.
SAITO, F.;SAITO, FUMIKAZU2013SAITO, F.. ?Continuidade? e ?descontinuidade?: o processo da construção do conhecimento científico na História da Ciência. REVISTA FAEEBA, v. 22, p. 183-194, 2013.

22.
SAITO, F.;SAITO, FUMIKAZU2013SAITO, F.. História da Matemática: uma visão crítica, desfazendo mitos (resenha crítica). Revista Brasileira de História da Matemática, v. 13, p. 85-94, 2013.

23.
SAITO, F.;SAITO, FUMIKAZU2013SAITO, F.. Instrumentos e o 'saber-fazer' matemático no século XVI. Revista Tecnologia e Sociedade (Online), v. 18, p. 101-112, 2013.

24.
CRISAFULI, E. de P.2013CRISAFULI, E. de P. ; SAITO, F. . Um estudo preliminar sobre o contexto em que se inserem as Pesquisas Estatísticas de Frederico Pimentel Gomes (1921-2004). História da Ciência e Ensino: construindo interfaces, v. 8, p. 39-49, 2013.

25.
GERONIMO, R. R.2012GERONIMO, R. R. ; SAITO, F. . O papiro de Rhind: um estudo preliminar. Revista de Produção Discente em Educação Matemática, v. 1, p. 123-132, 2012.

26.
SAITO, F.;SAITO, FUMIKAZU2012SAITO, F.. History of Mathematics and History of Science: Some remarks concerning contextual framework. Educação Matemática Pesquisa, v. 14, p. 363-385, 2012.

27.
MONTEIRO, W.2012MONTEIRO, W. ; SAITO, F. . Atividade de construção do instrumento ?quadrante num quarto de círculo? e o Pensamento Matemático Avançado. Revista de Produção Discente em Educação Matemática, v. 1, p. 222-229, 2012.

28.
SAITO, F.;SAITO, FUMIKAZU2011SAITO, F.. Resumo: Instrumento de magia e de ciência : o telescópio e a magia natural. História da Ciência e Ensino: construindo interfaces, v. 3, p. 8-8, 2011.

29.
SAITO, F.;SAITO, FUMIKAZU2011SAITO, F.; DIAS, M. S. ; CASTILLO, A. R. M. . Resumo: Entes matemáticos mobilizados na construção e uso de um instrumento de medida do século XVI. História da Ciência e Ensino: construindo interfaces, v. 3, p. 16-16, 2011.

30.
SAITO, F.;SAITO, FUMIKAZU2011SAITO, F.. Arte (TECHNE) e Ciência no século XVI: O conhecimento prático na magia natural de Della Porta. Anais do IV Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade, v. 1, p. 1-9, 2011.

31.
BELTRAN, M. H. R.2011BELTRAN, M. H. R. ; SAITO, F. . III Jornada de História da Ciência e Ensino: novas propostas e desafios. História da Ciência e Ensino: construindo interfaces, v. 4, p. 1-5, 2011.

32.
SAITO, F.;SAITO, FUMIKAZU2010SAITO, F.. Perception and Optics in the 16th Century: Some Features of Della Porta's Theory of Vision. CIRCUMSCRIBERE (PUCSP), v. 8, p. 28-35, 2010.

33.
SAITO, F.;SAITO, FUMIKAZU2010SAITO, F.. História da Ciência e Ensino: em busca de diálogo entre historiadores e educadores. História da Ciência e Ensino: construindo interfaces, v. 1, p. 1-6, 2010.

34.
DIAS, M. S.2010DIAS, M. S. ; SAITO, F. . História e Ensino de Matemática: construção e uso de instrumentos de medida do século XVI. História da Ciência e Ensino: construindo interfaces, v. 2, p. 75-87, 2010.

35.
SAITO, F.;SAITO, FUMIKAZU2008SAITO, F.. Experimento e matemática: o estudo das lentes segundo a PERSPECTIVA de Giambattista della Porta (1535-1615). Circumscribere (PUCSP), v. 4, p. 83-101, 2008.

36.
SAITO, F.;SAITO, FUMIKAZU2008SAITO, F.. Geometria e óptica no século XVI: a percepção do espaço na perspectiva euclidiana. Educação Matemática Pesquisa (Impresso), v. 10, p. 387-416, 2008.

37.
SAITO, F.;SAITO, FUMIKAZU2006SAITO, F.. O vácuo de Pascal versus o ether de Noël: uma controvérsia experimental?. Circumscribere (PUCSP), São Paulo, v. 1, p. 49-56, 2006.

38.
SAITO, F.;SAITO, FUMIKAZU2001SAITO, F.. Popper e a explicação histórica. Revista Plural (Rio de Janeiro), São Paulo, v. 1, n.1, p. 43-51, 2001.

39.
SAITO, F.;SAITO, FUMIKAZU2001SAITO, F.. A experiência barométrica na França: um estudo da 'Carta de Petit a Chanut'. Integração (São Paulo), São Paulo, v. 26, p. 170-175, 2001.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
BELTRAN, M. H. R. (Org.) ; SAITO, F. (Org.) ; TRINDADE, L. dos S. P. (Org.) . História da Ciência: Tópicos Atuais 5. 1. ed. São Paulo: Editora Livraria da Física/CAPES/OBEDUC, 2017.

2.
BROMBERG, C. ; SAITO, F. . As matemáticas, o monocórdio e o número sonoro. 1. ed. São Paulo: Editora Livraria da Física/CAPES/OBEDUC, 2017. v. 1. 156p .

3.
BELTRAN, M. H. R. (Org.) ; SAITO, F. (Org.) ; TRINDADE, L. dos S. P. (Org.) . História da Ciência: Tópicos atuais 4. 1. ed. São Paulo: Ed. Livraria da Física; CAPES/OBEDUC, 2016. v. 1. 235p .

4.
SAITO, F.. História da matemática e suas (re)construções contextuais. 1. ed. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2015. v. 1. 262p .

5.
SAITO, F.. As experiências relativas ao vazio de Blaise Pascal. 1. ed. São Paulo: Ed. Livraria da Física/CAPES/OBEDUC, 2014. v. 500. 137p .

6.
BELTRAN, M. H. R. ; SAITO, F. ; TRINDADE, L. dos S. P. . História da Ciência para formação de professores. 1. ed. São Paulo: Ed. Livraria da Física/CAPES/OBEDUC/PUCSP, 2014. v. 1. 128p .

7.
BELTRAN, M. H. R. (Org.) ; SAITO, F. (Org.) ; TRINDADE, L. dos S. P. (Org.) . História da Ciência: tópicos atuais 3. 1. ed. São Paulo: Ed. Livraria da Física/CAPES/OBEDUC, 2014.

8.
SAITO, F.; DIAS, M. da S. . Articulação de Entes Matemáticos na Construção e Utilização de Instrumentos de Medida do Século XVI. 1. ed. Aracaju: Sociedade Brasileira de História da Matemática, 2011. v. 1. 63p .

9.
SAITO, F.. O telescópio na magia natural de Giambattista della Porta. 1. ed. São Paulo: Educ/Ed. Livraria da Física/FAPESP, 2011. v. 1. 336p .

10.
BELTRAN, M. H. R. (Org.) ; SAITO, F. (Org.) ; TRINDADE, L. dos S. P. (Org.) . História da Ciência: Tópicos atuais 2. 1. ed. São Paulo: Ed. Livraria da Física/CAPES, 2011. v. 1. 203p .

11.
BELTRAN, M. H. R. (Org.) ; SAITO, F. (Org.) ; TRINDADE, L. dos S. P. (Org.) . História da Ciência: Tópicos Atuais. 1. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2010. v. 1. 216p .

12.
BELTRAN, M. H. R. (Org.) ; SAITO, F. (Org.) ; SANTOS, R. N. dos (Org.) ; WUO, W. (Org.) . História da Ciência e Ensino: Propostas, tendências e construção de interfaces. 1. ed. São Paulo: Ed. Livraria da Física, 2009. 216p .

Capítulos de livros publicados
1.
SAITO, F.. Alguns aspectos da noção de espaço geométrico no século XVI a partir de um estudo preliminar de duas obras de Francesco Patrizi da Cherso. In: Iran de Abreu Mendes; Bernadete Morey. (Org.). Debates temáticos sobre pesquisa em História da Matemática e da Educação Matemática. 1ed.São Paulo: Editora Livraria da Física, 2018, v. , p. 83-108.

2.
BELTRAN, M. H. R. ; SAITO, F. . Diálogos entre Universidade e Escola Básica. In: Maria Helena Roxo Beltran; Lais dos Santos Pinto Trindade. (Org.). História da Ciência e Ensino: Abordagens interdisciplinares. 1ed.São Paulo: Editora Livraria da Física/CAPES/OBEDUC, 2017, v. , p. 9-14.

3.
SAITO, F.. O telescópio em DE TELESCOPIO de Giambattista della Porta. In: Maria Helena Roxo Beltran; Carla Bromberg; Lais dos Santos Pinto Trindade; Fumikazu Saito. (Org.). A imprensa, a pólvora e a bússola: ciência e técnica nas origens da ciência moderna. 1ed.São Paulo: Editora Livraria da Física/CAPES/OBEDUC, 2017, v. , p. 85-110.

4.
PANTALEO Jr., M. ; SAITO, F. . História da Ciência na formação de professores: Um diagnóstico. In: Maria Helena Roxo Beltran; Lais dos Santos Pinto Trindade. (Org.). História da Ciência e Ensino: Abordagens interdisciplinares. 1ed.São Paulo: Editora Livraria da Física/CAPES/OBEDUC, 2017, v. , p. 43-56.

5.
CASTILLO, A. R. M. ; SAITO, F. . Algumas considerações sobre o uso do báculo (BACULUM) na elaboração de atividades que articulam história e ensino de matemática. In: FLORES SALAZAR, J.; UGARTE GUERRA, F.. (Org.). Investigaticiones en Educatión Matemática. 1ed.Lima: Fondo Editorial PUCP, 2016, v. , p. 237-251.

6.
SAITO, F.. História e Ensino de Matemática: construindo interfaces. In: FLORES SALAZAR, J.; UGARTE GUERRA, F.. (Org.). Investigaciones en Educación Matemática. 1ed.Lima: Fondo Editorial PUCP, 2016, v. , p. 253-291.

7.
BELTRAN, M. H. R. ; SAITO, F. . Reconsidering the idea of quintessence through the analysis of Renaissance texts on distillation. In: Ana Maria Alfonso-Goldfarb; Walter Carnielli; Hasok Chang; Márcia H. M. Ferraz; José Luis Goldfarb; Silvia Waisse. (Org.). Crossing Oceans: Exchange of Products, Instruments and Procedures in the History of Chemistry and Related Sciences. Selected Papers. 1ed.Campinas: UNICAMP, CLE, 2015, v. , p. 87-104.

8.
SAITO, F.. Revelando processos naturais por meio de instrumentos e outros aparatos científicos. In: Maria Hele Roxo Beltran; Fumikazu Saito; Lais dos Santos Pinto Trindade. (Org.). História da Ciência: tópicos atuais 3. 1ed.São Paulo: Ed. Livraria da Física/CAPES/OBEDUC, 2014, v. , p. 95-115.

9.
SAITO, F.. Arte, ciência e magia: manipulando o espaço no século XVI. In: Magno Moraes Mello. (Org.). Formas, Imagens, Sons: O universo Cultural da História da Arte. 1ed.Belo Horizonte: Clio Gestão Cultural e Editora, 2014, v. , p. 222-231.

10.
BELTRAN, M. H. R. ; SAITO, F. . Ciência e Techné na primeira modernidade: a transmissão de conhecimentos por meio de textos, instrumentos e imagens. In: A. R. Tavares; M. G. Feldman; H. M. Roveratti. (Org.). Pesquisas PUC-SP. 1ed.São Paulo: Educ, 2012, v. , p. 25-25.

11.
SAITO, F.; DIAS, M. S. . Construção de interface entre história da matemática e ensino na perspectiva do lógico-histórico. In: A. R. Tavares; M. G. Feldman; H. M. Roveratti. (Org.). Pesquisas PUC-SP. 1ed.São Paulo: Educ, 2012, v. , p. 27-27.

12.
SAITO, F.. Forma, elemento e matéria nos três reinos da natureza, segundo o corpus physiognomonico de Giambattista della Porta (1535-1615). In: A. R. Tavares; M. G. Feldman; H. M. Roveratti. (Org.). Pesquisas PUC-SP. 1ed.São Paulo: Educ, 2012, v. , p. 39-39.

13.
BELTRAN, M. H. R. ; SAITO, F. ; WUO, W. . História da Ciência e Ensino: Construindo Interfaces. In: A. R. Tavares; M. G. Feldman; H. M. Roveratti. (Org.). Pesquisas PUC-SP. 1ed.São Paulo: Educ, 2012, v. , p. 42-42.

14.
SAITO, F.. A Relação entre ciência e techné na magia natural de Girolamo Cardano e Giambattista della Porta. In: A. R. Tavares; M. G. Feldman; H. M. Roveratti. (Org.). Pesquisas PUC-SP. 1ed.São Paulo: Educ, 2012, v. , p. 62-62.

15.
SAITO, F.. História da Matemática e Ensino: As matemáticas nos séculos XVI e XVII. In: A. R. Tavares; M. G. Feldman; H. M. Roveratti. (Org.). Pesquisas PUC-SP. 1ed.São Paulo: Educ, 2012, v. , p. 44-44.

16.
SAITO, F.. Óptica e Magia Natural no Século XVI. In: Maria Helena Roxo Beltran; Fumikazu Saito; Laís dos Santos Pinto Trindade. (Org.). História da Ciência: Tópicos atuais 2. 1ed.São Paulo: Ed. Livraria da Física/CAPES, 2011, v. 1, p. 32-51.

17.
BELTRAN, M. H. R. ; SAITO, F. . História da Ciência e Ensino: Construindo Interfaces. In: A. R. Tavares; M. G. Feldman; H. M. Roveratti. (Org.). Pesquisas PUC-SP.. 1ed.São Paulo: Educ/PUCSP, 2011, v. , p. 213-213.

18.
SAITO, F.. História da Física. In: BELTRAN, M. H. R.; SAITO, F.; TRINDADE, L. dos S. P.. (Org.). História da Ciência: Tópicos Atuais. São Paulo: Livraria da Física, 2010, v. , p. 31-46.

19.
BROMBERG, C. ; SAITO, F. . História da Matemática e a História da Ciência. In: BELTRAN, M. H. R.; SAITO, F.; TRINDADE, L. dos S. P.. (Org.). História da Ciência: Tópicos Atuais. São Paulo: Livraria da Física, 2010, v. , p. 47-71.

20.
SAITO, F.; BROMBERG, C. . História e Epistemologia da Ciência. In: BELTRAN, M. H. R.; SAITO, F.; TRINDADE, L. dos S. P.. (Org.). História da Ciência: Tópicos Atuais. São Paulo: Livraria da Física, 2010, v. , p. 101-118.

21.
TRINDADE, L. dos S. P. ; RODRIGUES, S. P. ; SAITO, F. ; BELTRAN, M. H. R. . História da Ciência e Ensino: Alguns desafios. In: BELTRAN, M. H. R.; SAITO, F.; TRINDADE, L. dos S. P.. (Org.). História da Ciência: Tópicos Atuais. São Paulo: Livraria da Física, 2010, v. , p. 119-132.

22.
COSTA, E. B. L. ; TANONAKA, E. M. ; STAGNI, R. ; SAITO, F. ; BELTRAN, M. H. R. . Ciência, Técnica e Tecnologia na História. In: BELTRAN, M. H. R.; SAITO, F.; TRINDADE, L. dos S. P.. (Org.). História da Ciência: Tópicos Atuais. São Paulo: Livraria da Física, 2010, v. , p. 133-164.

23.
SAITO, F.. O significado da experiência no desenvolvimento de novos conceitos em ciências naturais: uma abordagem histórica. In: Maria Helena Roxo Beltran; Fumikazu Saito; Rosana Nunes dos Santos; Wagner Wuo. (Org.). História da Ciência e Ensino: Propostas, tendências e construção de interfaces. 1ed.São Paulo: Ed. Livraria da Física, 2009, v. , p. 19-29.

24.
SAITO, F.; DIAS, M. da S. . Construção de interface entre história da matemática e ensino na perpectiva do lógico-histórico. In: TAVARES, A. R.; FELDMANN, M. G.. (Org.). Pesquisas PUC-SP. São Paulo: PUC-SP, 2009, v. , p. 81-81.

25.
SAITO, F.. História da Matemática e Ensino: as matemáticas nos séculos XVI e XVII. In: TAVARES, A. R.; FELDMANN, M. G.. (Org.). Pesquisas PUC-SP. São Paulo: PUC-SP, 2009, v. , p. 142-142.

26.
SAITO, F.. Algumas considerações historiográficas para a história dos instrumentos e aparatos científicos: o telescópio na magia natural. In: ALFONSO-GOLDFARB, A. M.; GOLDFARB, J. L.; FERRAZ, M. H. M.; WAISSE, S.. (Org.). Centenário Simão Mathias: documentos, métodos e identidade da História da Ciência. 1ed.São Paulo: PUCSP/Imprensa Oficial, 2009, v. , p. 103-121.

27.
SAITO, F.. Alguns aspectos da idéia de experiência de Blaise Pascal (1623-2662). In: Ana Maria Alfonso-Goldfarb; Maria Helena Roxo Beltran. (Org.). O saber fazer e seus muitos saberes: experimentos, experiências e experimentações. 1ed.São Paulo: Ed. Livraria da Física/Educ/Fapesp, 2006, v. , p. 119-143.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R. . Quadro sinóptico: A ciência e alguns nomes célebres - como o conceito foi pensado e defendido ao longo da história. Nova Escola, São Paulo, p. 81 - 81, 01 jan. 2012.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
PEREIRA, A. C. C. ; SAITO, F. . Os instrumentos matemáticos na interface entre história e ensino de matemática: compreendendo o cenário nacional nos últimos 10 anos. In: III Seminário Cearense de História da Matemática, 2018, Juazeiro do Norte. Anais do III Seminário Cearense de História da Matemática - SCHM. Juazeiro do Norte (CE), 26 a 28 de março de 2018. Fortaleza: EdUece, 2018. v. 1. p. cc14-cc14.

2.
PEREIRA, A. C. C. ; SAITO, F. . O tratado SCRIPTA CLARISSIMI MATHEMATICI (1469): uma possibilidade de documento histórico envolvendo instrumentos. In: 5 Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2018, Belém. Anais do 5 Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Belém, 2018.

3.
SAITO, F.. O 'setor trigonal' e o 'saber-fazer' matemático nos séculos XVI e XVII. In: 7 Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática, 2018, Óbidos. Actas/Anais do 7o Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática. Lisboa: Sociedade Portuguesa de Matemática, 2018. v. II. p. 191-210.

4.
BACHA, M. de L. ; SAITO, F. . As duas teorias de probabilidade na obra de Charles Sanders Peirce e a estatística norte-americana no final do século XIX. In: 7 Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática, 2018, Óbidos. Actas/Anais do 7o Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática. Lisboa: Sociedade Portuguesa de Matemática, 2018. v. II. p. 315-330.

5.
OLIVEIRA, A. S. de ; SAITO, F. . Um estudo preliminar do manuscrito MS. 189 dedicado á 'Aritmética Primária' de Charles Sanders Peirce. In: 3 Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, 2016, São Mateus. Anais do 3 Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática. São Mateus: SBHMat, 2016. v. 1. p. 933-942.

6.
SAITO, F.. Desenhos e instrumentos de medida no processo de transmissão e de apropriação do conhecimento geométrico. In: 15 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2016, Florianópolis. Anais do 15 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia - 16 a 18 de novembro de 2016 - Universidade Federal de Santa Catarina. Rio de Janeiro: SBHC/UFSC, 2016. v. 1. p. 457-470.

7.
SAITO, F.. Alguns aspectos da noção de espaço geométrico no século XVI a partir de um estudo preliminar de duas obras de Francesco Patrizi da Cherso. In: XI Seminário Nacional de História da Matemática, 2015, Natal. Anais do XI Seminário Nacional de História da Matemática - Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Natal (RN) - 28/03/2015 a 01/04/2015. Natal: Sociedade Brasileira de História da Matemática, 2015. p. 1-19.

8.
MOURA, R. A. ; SAITO, F. . INSTITUZIONI ANALITICHE e a recepção do cálculo na Itália Setecentista. In: XI Seminário Nacional de História da Matemática, 2015, Natal. Anais do XI Seminário Nacional de História da Matemática - Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Natal (RN) - 28/03/2015 a 01/04/2015. Natal: Sociedade Brasileira de História da Matemática, 2015. p. 1-9.

9.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R. . Revisitando as relações entre ciência e 'techné': ciência, técnica e tecnologia nas origens da ciência moderna. In: 14 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2014, Belo Horizonte. Anais Eletrônicos do 14º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia - Belo Horizonte, Campus Pampulha da Universidade Federal de Minas Gerais, 08 a 11 de outubro de 2014. Belo Horizonte: UFMG, 2014. p. 1-13.

10.
SAITO, F.. O espaço nas origens da ciência moderna e a sua representação geométrica segundo a PERSPECTIVA NATURALIS e ARTIFICIALIS. In: 14 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2014, Belo Horizonte. Anais Eletrônicos do 14º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia - Belo Horizonte, Campus Pampulha da Universidade Federal de Minas Gerais, 08 a 11 de outubro de 2014. Belo Horizonte: UFMG, 2014. p. 1-13.

11.
SAITO, F.. História da Matemática e Educação Matemática: uma proposta para atualizar o diálogo entre historiadores e educadores. In: VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2013, Montevidéu. Actas del VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. Montevidéu: SEMUR/FISEM, 2013. p. 3979-3987.

12.
SAITO, F.. Instrumentos e o 'saber-fazer' matemático no século XVI. In: V Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade, 2013, Curitiba. Ciência, Tecnologia e Cultura: Outro desenvolvimento é possível? Anais do V Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade. Curitiba: UTFPR/ESOCITE.BR, 2013. v. 1. p. 1151-1160.

13.
BELTRAN, M. H. R. ; SAITO, F. . História da Ciência, Epistemologia e Ensino: Uma proposta para atualizar esse diálogo. In: VIII ENPEC: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências / I CIEC: Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciéncias, 2012, Campinas. Atas do VIII ENPEC: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências / I CIEC: Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciéncias. Campinas: ABRAPEC, 2012. v. 1. p. 1-6.

14.
BELTRAN, M. H. R. ; SAITO, F. . História da Ciência, Epistemologia e Ensino: Uma proposta para atualizar esse diálogo. In: VIII ENPEC: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências / I CIEC: Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciéncias, 2012, Campinas. Atas do VIII ENPEC: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências / I CIEC: Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciéncias. Campinas: ABRAPEC, 2012. v. 1. p. 1-6.

15.
SAITO, F.. Possíveis fontes para a História da Matemática: Explorando os tratados que versam sobre construção e uso de instrumentos ?matemáticos? do século XVI. In: 13 Seminário Nacional de História da Ciência e Tecnologia, 2012, São Paulo. Anais do 13 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia ? FFLCH USP ? 03 a 06 de setembro de 2012. São Paulo: EACH/USP, 2012. v. 1. p. 1099-1110.

16.
DIAS, M. da S. ; SAITO, F. . História e Ensino de Matemática: o báculo e a geometria. In: XXII SIEM ? Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2011, Lisboa. ProfMat2011 e XXII SIEM. Lisboa: Associação de Professores de Matemática, 2011. p. 1-11.

17.
SAITO, F.; DIAS, M. da S. . A resolução de situações-problema a partir da construção e uso de instrumentos de medida segundo tratado DEL MODO DI MISURARE (1564) de Cosimo Bartoli. In: PBL2010 International Conference-Problem-Based Learning and Active Learning Methodologies, 2010, São Paulo. PBL 2010 - Congresso Internacional. São Paulo: Pan American Network of Problem Based Learning/USP, 2010. p. R518-1.

18.
DIAS, M. da S. ; SAITO, F. . O ensino da matemática por meio de instrumentos do século XVI. In: X Encontro Paulista de Educação Matemática, 2010, São Carlos. Anais do X Encontro Paulista de Educação Matemática: X EPEM. São Carlos: SBEM/SEBEM-SP, 2010. p. 1-4.

19.
SAITO, F.. Uma controvérsia experimental no século XVII: o vácuo e o ether. In: XIII Encontro Nacional de Educação em Ciências, 2009, Castelo Branco. Educação e Formação: Ciência, Cultura e Cidadania. Actas do XIII Encontro Nacional de Educação em Ciências. Castelo Branco: Escola Superior de Educação/Instituto Politécnico de Castelo Branco, 2009. p. 789-796.

20.
DIAS, M. da S. ; SAITO, F. . Interface entre história da matemática e ensino: uma aproximação entre historiografia e perspectiva lógico-histórica. In: IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2009, Brasília. Anais do IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Brasília: SBEM, 2009. p. G05-G05.

21.
SAITO, F.. A distinção entre magia natural e magia demoníaca na MAGIA NATURALIS de Della Porta. In: Colóquio CESIMA Ano X, 2006, São Paulo. Atas CESIMA Ano X. São Paulo: CESIMA/FAPESP/Ed. Livraria da Física/Thomson Gale, 2006. p. 125-132.

22.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R. . Aparatos de destilação e de óptica na magia natural do século XVI. In: XV Reunión de la Red de Intecambios para la Historia y la Epistemología de las Ciencias Químicas y Biológicas, 2005, Buenos Aires. Rihecqb historia y epistemología de las ciencias: XV reunión internacional instituiciones y personalidades trayectoria vital. Buenos Aires: FEPAI, 2005.

23.
SAITO, F.. A conciliação de procedimento e resultado: alguns aspectos da hidrostática de Pascal. In: III Encontro de Filosofia e Historia da Ciencia do Cone Sul, 2004, Águas de Lindóia. Filosofia e História da ciência no Cone Sul: 3 Encontro. Campinas: AFHIC, 2004. p. 188-196.

24.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R. . A idéia de experiência e o mapeamento dos fenômenos no MAGIA NATURALIS de Giambattista della Porta (1535-1615): um estudo preliminar. In: XIV Reunião da Rede de Intercâmbios para História e Epistemologia das Ciências Químicas e Biológicas, 2004, São Paulo. Ambiente, Natureza e Cultura na Perspectiva da História e da Epistemologia da Ciência: Ciências Naturais e suas Interfaces / Anais da XIV Reunião da Rede de Intercâmbio para História e Epistemologia das Ciências Químicas e Biológicas. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2004. p. 59-63.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
OLIVEIRA, A. S. de ; SAITO, F. . Charles Sanders Peirce: um breve estudo sobre aritmética. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM) - A Educação Matemática na Contemporaneidade: desafios e possibilidades, 2016, São Paulo. Anais do XII Encontro Nacional de Educação Matemática. São Paulo: SBEM, 2016. v. 1. p. 1-8.

2.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R. . A idéia de experiência e o mapeamento dos fenômenos no MAGIA NATURALIS de Giambattista della Porta (1535-1615): um estudo preliminar. In: XIV Reunião da Rede de Intercâmbios para História e Epistemologia das Ciências Químicas e Biológicas, 2004, São Paulo. XIV Reunião da Rede de Intercâmbios para História e Epistemologia das Ciências Químicas e Biológicas (CD Rom). São Paulo: Centro Simão Mathias de Estudos em História da Ciência/Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2004.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SAITO, F.. Um estudo preliminar sobre a geometria e a óptica quinhentista a partir do tratado LE SCIENZE MATEMATICHE RIDOTTE IN TAVOLE de Egnazio Danti. In: 8 Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática, 2018, Foz do Iguaçu. Caderno de resumos do 8o Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática. Foz do Iguaçu: Unioeste, 2018. p. 72-72.

2.
PEREIRA, A. C. C. ; SAITO, F. . Um estudo preliminar da obra VIA REGIA AD GEOMETRIAM (1636) de Petrus Ramus. In: 8 Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática, 2018, Foz do Iguaçu. Caderno de resumos do 8o Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática. Foz do Iguaçu: Unioeste, 2018. p. 71-71.

3.
SCHUBRING, G. ; SAITO, F. . História das Matemáticas nos séculos XVI e XVII. In: 8 Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática, 2018, Foz do Iguaçu. Caderno de resumos do 8o Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática. Foz do Iguaçu: Unioeste, 2018. p. 14-14.

4.
SAITO, F.. A incorporação de questões históricas nas discussões sobre o ensino de matemática por meio de antigos instrumentos matemáticos. In: XII Seminário Nacional de História da Matemática, 2017, Itajubá. Caderno de resumos: XII Seminário Nacional de História da Matemática. Itajubá: UNIFEI, 2017. v. 1. p. 18-19.

5.
SAITO, F.. Algumas breves considerações sobre os tratados de geometria prática publicados no contexto do 'saber-fazer' matemático quinhentista. In: XII Seminário Nacional de História da Matemática, 2017, Itajubá. Caderno de resumos: XII Seminário Nacional de História da Matemática. Itajubá: UNIFEI, 2017. v. 1. p. 43-44.

6.
SAITO, F.; ALVES, E. A. . Minicurso: Controvérsias experimentais ou teóricas?. In: VI Jornada de História da Ciência e Ensino, 2017, Juiz de Fora. Caderno de resumos: VI Jornada de História da Ciência e Ensino. São Paulo: PUCSP, 2017. v. 1. p. a7-a7.

7.
SAITO, F.. Os instrumentos matemáticos na interface entre história e ensino. In: II Seminário Cearense de História da Matemática, 2016, Fortaleza. Anais do II Seminário Cearense de História da Matemática (17 e 18 de março de 2016). Fortaleza: UECE, 2016. v. 1. p. CD1-CD1.

8.
ALVES, E. A. ; SAITO, F. . Contributions of History of Science for the formation of physics teachers: the experiment of Count Rumford and the cold radiation. In: 2nd World Conference on Physics Education, 2016, São Paulo. 2nd World Conference on Physics Education: Contemporary Science Education and Challenges in the Present Society: perspectives in Physics Teaching and Learning. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2016. v. 1. p. 256-257.

9.
ALVES, E. A. ; SAITO, F. . Contribuições da História da Ciência para a formação de professores: O experimento do canhão do Conde Rumford. In: 15 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia - Caderno de resumos, 2016, Florianópolis. 15 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia. Rio de Janeiro: SBHC/UFSC, 2016. p. 81-82.

10.
SAITO, F.. Desenhos e instrumentos de medida no processo de transmissão e de apropriação do conhecimento geométrico. In: 15 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2016, Florianópolis. 15 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia - Caderno de resumos. SBHC/UFSC: Rio de Janeiro, 2016. p. 42-43.

11.
SAITO, F.. As noções de espaços físico e geométrico entre arte e ciência nos séculos XVI e XVII. In: V Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces, 2015, São Paulo. Caderno de resumos: V Jornada de História da Ciência e Ensino. São Paulo: PUCSP, 2015. v. 11. p. 1-1.

12.
MENEGAT, A. ; SAITO, F. . Niccolò Tartaglia e as Trajetória dos Projéteis. In: V Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces, 2015, São Paulo. Caderno de resumos: V Jornada de História da Ciência e Ensino. São Paulo: PUCSP, 2015. v. 11. p. 15-15.

13.
CASTILLO, A. R. M. ; SAITO, F. . Uma possibilidade de trabalho com instrumento matemático descrito por Leonard Digges (1520-1559) em TECTONICON (1556). In: V Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces, 2015, São Paulo. Caderno de resumos: V Jornada de História da Ciência e Ensino. São Paulo: PUCSP, 2015. v. 11. p. 22-22.

14.
SANTOS, A. M. dos ; SAITO, F. . Diretrizes do curso de Matemática da Universidade de Coimbra, 1772. In: V Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces, 2015, São Paulo. Caderno de resumos: V Jornada de História da Ciência e Ensino. São Paulo: PUCSP, 2015. v. 11. p. 24-24.

15.
MOURA, R. A. ; SAITO, F. . Alguns contrastes sobre a filosofia natural newtoniana encontrados em IL NEWTONIANISMO PER LE DAME de Francesco Algarotti e em PROPOSITIONES PHILOSOPHICAE de Maria Gaetana Agnesi. In: V Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces, 2015, São Paulo. Caderno de resumos: V Jornada de História da Ciência e Ensino. São Paulo: PUCSP, 2015. v. 11. p. 40-40.

16.
ALVES, E. A. ; SAITO, F. . Alguns apontamentos sobre as concepções do Conde Rumford acerca da propagação do calor no éter. In: V Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces, 2015, São Paulo. Caderno de resumos: V Jornada de História da Ciência e Ensino. São Paulo: PUCSP, 2015. v. 11. p. 27-28.

17.
TRINDADE, L. dos S. P. ; SAITO, F. . Os medicamentos cosméticos na magia natural do sécu lo XVI. In: 37 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2014, Natal. Anais da 37 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2014.

18.
SAITO, F.. O 'setor trigonal' e o 'saber-fazer' matemático nos séuclos XVI e XVII. In: 7 Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática, 2014, Óbidos. 7 Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática - Programa - Óbidos, 15 a 19 de Outubro de 2014. Óbidos: SPM/SNHM/SBHM, 2014. p. 87-88.

19.
BACHA, M. de L. ; SAITO, F. . As duas teorias da probabilidade na obra de Charles Sanders Peirce e a Estatística norte americana no final do século XIX. In: 7 Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática, 2014, Óbidos. 7 Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática - Programa - Óbidos, 15 a 19 de Outubro de 2014. Óbidos: SPM/SNHM/SBHM, 2014. p. 95-96.

20.
SAITO, F.. Revelando processos naturais por meio de instrumentos e outros aparatos científicos. In: IV Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces, 2013, São Paulo. IV Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendências e construção de interfaces. Caderno de Resumos. São Paulo: PEPG em História da Ciência/PUCSP, 2013. p. 8-8.

21.
BEO, N. D. ; SAITO, F. . Estudo do Tratatto del Radio Latino : primeiras considerações. In: IV Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces, 2013, São Paulo. IV Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendências e construção de interfaces. Caderno de Resumos. São Paulo: PEPG em História da Ciência/PUCSP, 2013. p. 44-45.

22.
RABELLO, P. C. ; SAITO, F. . O currículo de Matemática do ensino sec undário brasileiro durante a segunda metade do século XX. In: IV Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces, 2013, São Paulo. IV Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendências e construção de interfaces. Caderno de Resumos. São Paulo: PEPG em História da Ciência/PUCSP, 2013. p. 45-45.

23.
ALVES, P. C. ; SAITO, F. . Éléments de Géométrie e o Traité de Trigonemétrie de Adrien Mari e Legendre. In: IV Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces, 2013, São Paulo. IV Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendências e construção de interfaces. Caderno de Resumos. São Paulo: PEPG em História da Ciência/PUCSP, 2013. v. 7. p. 45-46.

24.
MOURA, R. A. ; SAITO, F. . Instituzione Analitiche ad Uso della Gioveniù Italiana de Maria Gaetana Agnesi. In: IV Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces, 2013, São Paulo. IV Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendências e construção de interfaces. Caderno de Resumos. São Paulo: PEPG em História da Ciência/PUCSP, 2013. p. 47-47.

25.
SAITO, F.. Possíveis fontes para a História da Matemática: explorando os tratados que versam sobre construção e uso de instrumentos matemáticos do século XVI. In: 13 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2012, São Paulo. Caderno de Resumos do 13 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia. São Paulo: EACH/USP, 2012. p. 25-25.

26.
SAITO, F.; DIAS, M. da S. . A resolução de situações-problema a partir da construção e uso de instrumentos de medida seguno tratado DEL MODO DI MISURARE (1564) de Cosimo Bartoli. In: PBL2010 International Conference-Problem-Based Learning and Active Learning Methodologies, 2010, São Paulo. PBL 2010 - Congresso Internacional. São Paulo: Pan American Network of Problem Based Learning/USP, 2010. p. R518-1.

27.
SAITO, F.. Arte e Ciência na Magia Natural de Giambattista della Porta. In: II Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendências e construcão de interfaces, 2009, São Paulo. Caderno de resumos: II Jornada de História da Ciência e Ensino: propsotas, tendências e construção de interfaces, 2009. p. 6-6.

28.
SAITO, F.; DIAS, M. da S. . Instrumentos de medida no século XVI. In: II Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendências e construcão de interfaces, 2009, São Paulo. Caderno de resumos: II Jornada de História da Ciência e Ensino: propsotas, tendências e construção de interfaces, 2009. p. 13-13.

29.
SAITO, F.. História da Ciência e Ensino: em busca de diálogo entre historiadores da ciência e educadores. In: V Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, 2009, Ribeirão Preto. Caderno de Resumos. Ribeirão Preto: Departamento de Química da FFCLRP/USP, 2009. p. 32-32.

30.
GERONIMO, R. R. ; SAITO, F. . O método de falsa posição no Papiro de Rhind: álgebra ou aritmética?. In: XIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2009, Goiânia. Caderno de Resumos: XIII Encontro Brasileiro de Pós-Graduação em Educação Matemática. Goiânia: Mestrado em Educação em Ciências e Matemática/Universidade de Goiás, 2009. p. 84-84.

31.
SAITO, F.. Uma controvérsia experimental no século XVII: o vácuo e o ether. In: XIII Encontro Nacional de Educação em Ciências, 2009, Castelo Branco. Programa e Resumos: XIII Encontro Nacional de Educação em Ciências. Castelo Branco: Escola Superior de Educação/Instituto Politécnico de Castelo Branco, 2009. p. 36-36.

32.
BELTRAN, M. H. R. ; SAITO, F. . A idéia de quintessência nos livros de destilação e na magia natural. In: 32a. Reunião Anual da SBQ, 2009, Fortaleza. 32a. Reunião Anual da SBQ: Químicos para uma potência emergente. Fortaleza: SBQ, 2009. p. HQ003-HQ003.

33.
SAITO, F.. Algumas considerações historiográficas para a história dos instrumentos e aparatos científicos. In: Centenário Simão Mathias: documentos, métodos e identidade em História da Ciência, 2008, São Paulo. Caderno de Resumos. São Paulo: CESIMA/PUCSP, 2008. p. 19-20.

34.
SAITO, F.. O significado da experiência no desenvolvimento de novos conceitos em ciências naturais: uma abordagem histórica. In: Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendências, e construção de interfaces, 2007, São Paulo. Cardeno de Resumos. São Paulo: PEPG em História da Ciência - CCET / PUCSP, 2007. p. 4-4.

35.
SAITO, F.. Alguns aspectos da óptica no século XVI: o estudo das lentes na MAGIA NATURALIS e no DE REFRACTIONE de Della Porta. In: V Encontro AFHIC, 2006, Florianópolis. Caderno de Resumos. Florianópolis: AFHIC, 2006. p. 50-50.

36.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R. . Aparatos de destilação e de óptica na magia natural do século XVI. In: XV Reunión de la Red de Intecambios para la Historia y la Epistemología de las Ciencias Químicas y Biológicas, 2005, Buenos Aires. Caderno de Resumos: XV Reunión Internacional: Instituiciones y personalidades: trajectoria vital; Buenos Aires, 5-7 de octubre de 2005. Buenos Aires: FEPAI/Edigraf SA, 2005. p. 25-25.

37.
SAITO, F.. A distinçào entre Magia Natural e Magia Demoníaca na MAGIA NATURALIS de Della Porta. In: Colóquio CESIMA Ano X, 2005, São Paulo. Caderno de Resumos: Colóquio CESIMA Ano X, São Paulo, 9 a 11 de outubro de 2005. São Paulo: Centro Simão Mathias de Estudos em História da Ciência, 2005. p. 20-20.

38.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R. . A idéia de experiência e o mapeamento dos fenômenos no MAGIA NATURALIS de Giambattista della Porta (1535-1615): um estudo preliminar. In: XIV Reunião da Rede de Intercâmbios para História e Epistemologia das Ciências Químicas e Biológicas, 2004, São Paulo. Caderno de Resumos: XIV Reunião da Rede de Intercâmbios para História e Epistemologia das Ciências Químicas e Biológicas. São Paulo: Centro Simão Mathias de Estudos em História da Ciência - PUCSP, 2004. p. 13-13.

39.
SAITO, F.. Os tratados físicos de Blaise Pascal (1623-1662) e a prova da existência do vazio. In: 9 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2003, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos: 9 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de História da Ciência e Museu de Astronomia e Ciências Afins, 2003. p. 58-59.

40.
SAITO, F.. A conciliacao de procedimento e resultado: alguns aspectos da hidrostatica de Pascal. In: III Encontro de Filosofia e Historia da Ciencia do Cone Sul, 2002, Aguas de Lindoia. Livro de Resumos: III Encontro de Filosofia e Historia da Ciencia do Cone Sul. Campinas: Grafica Central da Unicamp - Instituto de Fisica "Gleb Wataghin", 2002. p. 63-63.

41.
SAITO, F.. O problema corpo-mente na epistemologia objetivista de Popper. In: V Simpósio multidisciplinar da USJT, 1999, São Paulo. Integração Ensino Pesquisa Extensão. São Paulo: Polo Editora, 1999. v. Suplem. p. 24-24.

42.
SAITO, F.. O conhecimento existe no papel. In: IV Simpósio multidisciplinar da USJT, 1998, São Paulo. Integração Ensino Pesquisa Extensão. São Paulo: Polo Editora, 1998. v. 15. p. 303-304.

Apresentações de Trabalho
1.
SAITO, F.; BROMBERG, C. . Mixed Mathematics and Sound: Measuring and the Identity of the Object of Quantification. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
SAITO, F.. Alguns aspectos da noção de espaço geométrico no século XVI a partir de um estudo preliminar de duas obras de Francesco Patrizi da Cherso. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
SAITO, F.. Caminhos para a utilização da história da matemática na educação matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
PEREIRA, A. C. C. ; SAITO, F. . Os instrumentos matemáticos na interface entre história e ensino de matemática: compreendendo o cenário nacional nos últimos 10 anos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
PEREIRA, A. C. C. ; SAITO, F. . O tratado SCRIPTA CLARISSIMI MATHEMATICI (1469): uma possibilidade de documento histórico envolvendo instrumentos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

6.
SAITO, F.. Um estudo preliminar sobre a geometria e a óptica quinhentista a partir do tratado LE SCIENZE MATEMATICHE RIDOTTE IN TAVOLE de Egnazio Danti. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
PEREIRA, A. C. C. ; SAITO, F. . Um estudo preliminar da obra VIA REGIA AD GEOMETRIAM (1636) de Petrus Ramus. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
SCHUBRING, G. ; SAITO, F. . História das matemáticas nos séculos XVI e XVII. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

9.
SAITO, F.. Desenhos e instrumentos de medida no processo de transmissão e de apropriação do conhecimento geométrico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
PEREIRA, A. C. C. ; SAITO, F. . Algumas breves considerações sobre o RADIUS ASTRONOMICUS na interface entre história e ensino de matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
SAITO, F.. Instrumentos e aparatos nas origens da ciência moderna. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
SAITO, F.. A incorporação de questões históricas nas discussões sobre o ensino de matemática por meio de antigos instrumentos matemáticos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
SAITO, F.. Algumas breves considerações sobre os tratados de geometria prática publicados no contexto do 'saber-fazer' matemático quinhentista. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
SAITO, F.. Algumas considerações historiográficas sobre os conteúdos matemáticos na interface entre história da matemática e ensino. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
SAITO, F.. As matemáticas e a cultura visual quinhentista. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
SAITO, F.. VISIO, PERSPECTIVA and representation of space in the sixteenth-century linear perspective treatises. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
ALVES, E. A. ; SAITO, F. . From technical investigations to scientific studies: count Rumford experimental endeavor and its possible unfolding about air heat propagation. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
SAITO, F.; ALVES, E. A. . Minicurso: Controvérsias experimentais ou teóricas?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
SAITO, F.. Historia y epistemología de la ciencia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

20.
SAITO, F.. Epistemología historica y educación matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

21.
SAITO, F.. El desarollo de la noción del espacio: de lo real a lo abstracto. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

22.
SAITO, F.. Instrumentos antiguos y modernos: aspectos epistemológicos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

23.
SAITO, F.. Algunas consideraciones de orden historiográfica en la construcción de interfaces entre historia y enseñanza en educación matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
OLIVEIRA, A. S. de ; SAITO, F. . As inquietações quanto aos métodos de ensino de aritmética na escola elementar estadunidense no século XIX. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
SAITO, F.. Uma necessária reflexão sobre as escolhas historiográficas para a elaboração de atividades que articulam história da ciência e ensino. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
SAITO, F.. Os instrumentos matemáticos na interface entre história e ensino. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
OLIVEIRA, A. S. de ; SAITO, F. . Charles Sanders Peirce: um breve estudo sobre aritmética. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
SAITO, F.. Desenhos e instrumentos de medida no processo de transmissão e de apropriação do conhecimento geométrico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
ALVES, E. A. ; SAITO, F. . Contribuições da História da Ciência para a formação de professores: o experimento do canhão do Conde Rumford. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R. ; MARQUES, D. M. ; TRINDADE, L. dos S. P. . História da Ciência e Ensino: contribuições para formação de cidadãos críticos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.
OLIVEIRA, A. S. de ; SAITO, F. . Um estudo preliminar do manuscrito MS. 189 dedicado á 'Aritmética Primária' de Charles Sanders Peirce. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
MOURA, R. A. ; SAITO, F. . INSTITUZIONI ANALITICHE e a recepção do cálculo na Itália Setecentista. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
SAITO, F.. Alguns aspectos da noção de espaço geométrico no século XVI a partir de um estudo preliminar de duas obras de Francesco Patrizi da Cherso. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
SAITO, F.. Perspectiva linear e medida em DEL MODO DI MISURARE de Cosimo Bartoli. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

35.
SAITO, F.. História da matemática na formação inicial de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
SAITO, F.. Luring nature in sixteenth century natural magic. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
SAITO, F.. Construindo interfaces entre História da Ciência e da Matemática e Ensino. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
TRINDADE, L. dos S. P. ; SAITO, F. . Os medicamentos cosméticos na magia natural do século XVI. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R. . Reconsidering the Idea of Quintessence trhough the analysis of Renaissance Texts. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
BELTRAN, M. H. R. ; SAITO, F. . Revisitando a noção de 'Natureza da Ciência'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
SAITO, F.. Historia de las matemáticas y enseñanza: propuestas y tendencias. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

42.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R. . Revisitando as relações entre ciêncie e techné: ciência, técnica e tecnologia nas origens da ciência moderna. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
SAITO, F.. O espaço nas origens da ciência moderna e sua representação geométrica segundo a PERSPECTIVA NATURALIS e ARTIFICIALIS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
SAITO, F.. O 'setor trigonal' e o 'saber-fazer' matemático nos séuclos XVI e XVII. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
BACHA, M. de L. ; SAITO, F. . As duas teorias da probabilidade na obra de Charles Sanders Peirce e a Estatística norte americana no final do século XIX. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
SAITO, F.. Arte, ciência e magia: manipulando o espaço no século XVI. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
SAITO, F.. Algumas considerações sobre a concepção de espaço geométrico no século XVI. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
SAITO, F.. Knowing and doing in the sixteenth-century natural magic: Giambattista della Porta and the wonders of nature. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
SAITO, F.. História da Física: O debate entre Blaise Pascal e Étienne Nöel sobre o vazio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

50.
DIAS, M. S. ; SAITO, F. . A interface entre história e ensino de matemática: aspectos teóricos e metodológicos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
SAITO, F.. História da Matemática e Educação Matemática: uma proposta para atualizar o diálogo entre historiadores e educadores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
SAITO, F.. Óptica, magia e ciência no século XVI: o manuscrito DE TELESCOPIO de Giambattista della Porta. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

53.
SAITO, F.. Instrumentos e o 'saber-fazer' matemático no século XVI. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
SAITO, F.. Entre o Natural e o Artificial: visualização e representação no século XVI. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
MOURA, R. A. ; SAITO, F. . ISTITUZIONI ANALITICHE AD USO DELLA GIOVENIÙ ITALIANA - Algumas considerações acerca da obra original, tradução e literatura secundária. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
CASTILLO, A. R. M. ; SAITO, F. . Reflexões iniciais na esfera contextual do papel dos instrumentos matemáticos do século XVI. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
SAITO, F.. ARS ET SCIENTIA: The Role of Apparatus and Devices in Della Porta's Natural Magic. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
SAITO, F.. Possíveis fontes para a História da Matemática: explorando os tratados que versam sobre construção e uso de instrumentos matemáticos do século XVI. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
ALVES, E. A. ; SAITO, F. . O Experimento da Radiação do Frio do Conde Rumford (1753-1815). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
SAITO, F.. A articulação de entes matemáticos por meio da construção e uso de instrumentos matemáticos dos séculos XVI e XVII. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

61.
SAITO, F.. Between Natural and Artificial: The Nature of the Distillation Apparatuses in Sixteenth Century Natural Magic. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

62.
CASTILLO, A. R. M. ; SAITO, F. . Knowing and Doing Mathematics in the Seventeenth Century: A Preliminary Study on John Browne's Triangular Quadrant. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

63.
SAITO, F.. Óptica e Magia Natural: Física e Matemática no século XVI. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

64.
SAITO, F.. A física e a matemátia na perspectiva da história da ciência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

65.
SAITO, F.. Ciência, Tecnologia e Sociedade na perspectiva da História da Ciência, da Técnica e da Tecnologia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

66.
SAITO, F.; DIAS, M. da S. . Minicurso: Articulação de Entes Matemáticos na Construção e Utilização de Instrumentos de Medida do Século XVI. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

67.
SAITO, F.. Forma, Elemento e Matéria: três princípios da composição da matéria na magia natural de Giambattista della Porta. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

68.
SAITO, F.; DIAS, M. S. . Interface entre História da Matemática e Ensino: Da construção à validação do báculo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

69.
BROMBERG, C. ; SAITO, F. . Getting Knowledge to Measure Sounds and Figures in Sixteenth-Century Italy. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

70.
SAITO, F.. Interface entre História da Matemática e Ensino. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

71.
SAITO, F.. Arte (TECHNE) e Ciência no século XVI: O conhecimento prático na magia natural de Della Porta. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

72.
SAITO, F.; DIAS, M. da S. . A resolução de situações-problema a partir da construção e uso de instrumentos de medida segundo tratado DEL MODO DI MISURARE (1564) de Cosimo Bartoli. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

73.
SAITO, F.. História da Ciência: questões metodológicas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

74.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R. ; TRINDADE, L. dos S. P. . História da Ciência e Ensino de Química: ações e reflexões na construção de interfaces. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

75.
SAITO, F.. História da Física. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

76.
SAITO, F.; BROMBERG, C. . História da Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

77.
SAITO, F.; BROMBERG, C. . História e Epistemologia da Ciência. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

78.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R. . A idéia de quintessência nos livros de destilação e na magia natural. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

79.
SAITO, F.; DIAS, M. da S. . Workshop: Instrumentos de medida no século XVI. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

80.
SAITO, F.. Minicurso: Arte e Ciência na Magia Natural de Giambattista della Porta. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

81.
SAITO, F.. História da Ciência e Ensino: em busca de diálogo entre historiadores da ciência e educadores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

82.
GERONIMO, R. R. ; SAITO, F. . O método de falsa posição no Papiro de Rhind: álgebra ou aritmética?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

83.
SAITO, F.. Uma controvérsia experimental no século XVII: o vácuo e o ether. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

84.
DIAS, M. da S. ; SAITO, F. . Interface entre história da matemática e ensino: uma aproximação entre historiografia e perspectiva lógico-histórica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

85.
SAITO, F.. Experimento e matemática na magia natural de Giambattista della Porta (1535-1615). 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

86.
SAITO, F.. Algumas considerações historiográficas para a história dos instrumentos e aparatos científicos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

87.
SAITO, F.. História da Matemática e Educação Matemática: argumentos e questionamentos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

88.
SAITO, F.. Percepção e óptica no século XVI: alguns aspectos da teoria de visão de Della Porta. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

89.
SAITO, F.. Letters, telescopes, and natural magic: An introduction to Della Porta's DE TELESCOPIO. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

90.
SAITO, F.. Minicurso: O significado da experiência no desenvolvimento de novos conceitos em ciências naturais: uma abordagem histórica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

91.
SAITO, F.. Alguns aspectos da óptica no século XVI: o estudo das lentes na MAGIA NATURALIS e no DE REFRACTIONE de Della Porta. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

92.
SAITO, F.. O vácuo de Pascal versus o ether de Noël : uma controvérsia experimental?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

93.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R. . Aparatos de destilação e de óptica na magia natural do século XVI. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

94.
SAITO, F.. A distinção entre Magia Natural e Magia Demoníaca na MAGIA NATURALIS de Della Porta. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

95.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R. . A idéia de experiência e mo mapeamento dos fenômenos na MAGIA NATURALIS de Giambattista della Porta (1535-1615): um estudo preliminar. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

96.
SAITO, F.. Os tratados físicos de Blaise Pascal (1623-1662) e a prova da existência do vazio. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

97.
SAITO, F.. Modelo de coleta e análise de dados bibliográficos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

98.
SAITO, F.. Cientificidade e o problema dos critérios de verdade. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

99.
SAITO, F.. A conciliacao de procedimento e resultado: alguns aspectos da hidrostatica de Pascal. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

100.
SAITO, F.. O significado da experiência no desenvolvimento de novos conceitos em ciências naturais. Um caso histórico: as experiências de Blaise Pascal (1623-1662) e a formação de um espaço vazio na natureza. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

101.
SAITO, F.; BARBOSA, A. J. G. ; CUNHA, I. . Ética Científica e Tecnologia. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

102.
SAITO, F.. O problema corpo-mente na epistemologia objetivista de Popper. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

103.
SAITO, F.. Galileu e a reforma do "velho empirismo". 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

104.
SAITO, F.. O conhecimento existe no papel (o conhecimento objetivo de Karl Popper). 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

105.
SAITO, F.. Paul Veyne e as relações entre o público e o privado. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R. ; TRINDADE, L. dos S. P. . História da Ciência: tópicos atuais 3. São Paulo, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
BELTRAN, M. H. R. ; SAITO, F. ; TRINDADE, L. dos S. P. . Apresentação. São Paulo, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

3.
BELTRAN, M. H. R. ; SAITO, F. ; TRINDADE, L. dos S. P. . Apresentação. São Paulo, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

4.
BELTRAN, M. H. R. ; SAITO, F. ; SANTOS, R. N. dos ; WUO, W. . Apresentação. São Paulo, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
SAITO, F.. Observatório das Ciências. 2015.

2.
SAITO, F.. Observatório das Ciências. 2015.

3.
SAITO, F.. Observatório das Ciências. 2015.

4.
SAITO, F.. Observatório das Ciências. 2015.

5.
SAITO, F.. Acessoria técnico-científica à Fundação Editora da UNESP. 2014.

6.
SAITO, F.. Acessoria técnico-científica à Fundação Editora da UNESP. 2013.

7.
BELTRAN, M. H. R. ; SAITO, F. . A química e os átomos. 2008.

Trabalhos técnicos
1.
SAITO, F.. Parecer de artigo para a revista EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PESQUISA. 2018.

2.
SAITO, F.. Parecer de artigo para revista UNIÓN. 2018.

3.
SAITO, F.. Parecer de trabalhos submetidos ao Simpósio Latino Americano de Didática Matemática. 2018.

4.
SAITO, F.. Parecer de artigo para a revista EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PESQUISA. 2018.

5.
SAITO, F.. Parecer de artigo para a revista HISTÓRIA DA CIÊNCIA E ENSINO: CONSTRUINDO INTERFACES. 2018.

6.
SAITO, F.. Parecer de artigo para a revista EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PESQUISA. 2017.

7.
SAITO, F.. Parecer de trabalhos submetidos ao XII Seminário Nacional de História da Matemática. 2017.

8.
SAITO, F.. Parecer de artigo para a revista UNIÓN. 2017.

9.
SAITO, F.. Parecer de relatório parcial de projeto de Iniciação Científica. 2017.

10.
SAITO, F.. Parecer de relatório final de projeto de Iniciação Científica. 2017.

11.
SAITO, F.. Parecer de trabalhos submetidos ao VI Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces. 2017.

12.
SAITO, F.. Parecer de trabalhos submetidos ao XII Seminário Nacional de História da Matemática. 2017.

13.
SAITO, F.. Parecer de artigo para a REVISTA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PESQUISA. 2016.

14.
SAITO, F.. Parecer de artigo para a revista UNIÓN. 2016.

15.
SAITO, F.. Parecer de artigo para a revista UNIÓN. 2016.

16.
SAITO, F.. Parecer de artigo para a revista UNIÓN. 2016.

17.
SAITO, F.. Parecer de artigo para Ciência & Educação. 2016.

18.
SAITO, F.. Parecer de trabalhos submetidos ao XII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2016.

19.
SAITO, F.. Parecer de artigo para a REVISTA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PESQUISA. 2016.

20.
SAITO, F.. Parecer de artigo para a REVISTA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PESQUISA. 2015.

21.
SAITO, F.. Parecer de artigo para ALEXANDRIA (REVISTA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA). 2015.

22.
SAITO, F.. Parecer de artigo para revista CIÊNCIA & EDUCAÇÃO. 2015.

23.
SAITO, F.. Désir d'infini: des chiffres, des univers et des hommes. 2014.

24.
SAITO, F.. Parecer de artigo para a revista EDUCAÇÃO E PESQUISA. 2014.

25.
SAITO, F.. Parecer de artigo para a REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2014.

26.
SAITO, F.. Parecer de artigo para a revista CIÊNCIA E EDUCAÇÃO. 2014.

27.
SAITO, F.. Parecer de artigo para REVISTA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PESQUISA. 2013.

28.
SAITO, F.. Science in the Twentieth Century and Beyond. 2013.

29.
SAITO, F.. Parecer de artigo para REVISTA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PESQUISA. 2013.

30.
SAITO, F.. Parecer de artigo para REVISTA PROFISSÃO DOCENTE ONLINE. 2013.

31.
SAITO, F.. Parecer de artigo para CIRCUMSCRIBERE: INTERNATIONAL JOURNAL FOR THE HISTORY OF SCIENCE. 2013.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
SAITO, F.; PÉREZ, G. . Considerar a las ciencias como un conocimiento deshumanizado no es natural. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
SAITO, F.; GOLDFARB, J. L. . Programa Nova Stella: Ciência em Debate. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
SAITO, F.; GOLDFARB, J. L. . Programa Nova Stella: Ciência em Debate. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
SAITO, F.. Minicurso: História e Epistemologia da Ciência. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
PEREIRA, A. C. C. ; SAITO, F. . Minicurso: A linguagem matemática em um texto histórico: a construção e o uso do báculo de Petrus Ramus. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
SAITO, FUMIKAZU. Revista de Produção Discente em Educação Matemática. 2018. (Editoração/Periódico).

4.
SAITO, F.. História da Ciência e Ensino: Construindo Interfaces. 2018. (Editoração/Periódico).

5.
SAITO, F.. Revista de Produção Discente em Educação Matemática. 2018. (Editoração/Periódico).

6.
SCHUBRING, G. ; SAITO, F. . História das matemáticas nos séculos XVI e XVII. 2018. (Coordenação de Simpósio).

7.
SAITO, F.. 8 Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática. 2018. (Comissão Científica).

8.
SAITO, F.. Revista de Produção Discente em Educação Matemática. 2017. (Editoração/Periódico).

9.
SAITO, F.. História da Ciência e Ensino: Construindo Interfaces. 2017. (Editoração/Periódico).

10.
SAITO, F.. História da Ciência e Ensino: Construindo Interfaces. 2017. (Editoração/Periódico).

11.
SAITO, F.. História da Ciência e Ensino: Construindo Interfaces. 2017. (Editoração/Periódico).

12.
SAITO, F.. Revista de Produção Discente em Educação Matemática. 2017. (Editoração/Periódico).

13.
SAITO, F.. XII Seminário Nacional de História da Matemática. 2017. (Comissão Científica).

14.
SAITO, F.. S‐75 ? Recording and communicating practical and theoretical branches of knowledge in the history of science, medicine and technology. 2017. (Coordenação de Sessão).

15.
SAITO, F.. RELME - Reunión Latinoamericana de Matematica Educativa. 2017. (Comissão Científica).

16.
SAITO, F.. VI Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces. 2017. (Comissão Científica).

17.
SAITO, F.. VI Encontro de Produção Discente dos Programas de Pós-Graduação em Educação Matemática e afins. 2017. (Comissão Científica).

18.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R. ; TRINDADE, L. dos S. P. . Escola de Verão em História da Ciência. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

19.
SAITO, F.. Ciência, Técnica e Tecnologia desde as origens da ciência moderna. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

20.
SAITO, F.. História e Epistemologia da Ciência. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

21.
SAITO, F.. Construindo interfaces entre história e ensino de matemática: estreitando o diálogo entre historiadores da matemática e educadores matemáticos. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

22.
SAITO, F.; TRINDADE, L. dos S. P. ; BELTRAN, M. H. R. ; MARQUES, D. M. . História da Ciência e Ensino: contribuições para formação de cidadãos críticos. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

23.
SAITO, F.. História da Ciência e Ensino: Construindo Interfaces. 2016. (Editoração/Periódico).

24.
SAITO, F.. Revista de Produção Discente em Educação Matemática. 2016. (Editoração/Periódico).

25.
SAITO, F.. História da Ciência e Ensino: Construindo Interfaces. 2016. (Editoração/Periódico).

26.
SAITO, F.. 15 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia. 2016. (Comissão Científica).

27.
SAITO, F.. História e Epistemologia da Ciência. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

28.
SAITO, F.. Ciência, técnica e tecnologia desde as orignes da ciência moderna. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

29.
BELTRAN, M. H. R. ; SAITO, F. ; TRINDADE, L. dos S. P. . Escola de Verão em História da Ciência. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

30.
SAITO, F.. Revista de Produção Discente em Educação Matemática. 2015. (Editoração/Periódico).

31.
SAITO, F.. História da ciência e ensino: construindo interfaces. 2015. (Editoração/Periódico).

32.
SAITO, F.. Caderno de resumos: V Jornada de História da Ciência e Ensino. 2015. (Editoração/Anais).

33.
SAITO, F.. História da Ciência e Ensino: Construindo Interfaces. 2015. (Editoração/Periódico).

34.
SAITO, F.. História da Ciência e Ensino: Construindo Interfaces. 2015. (Editoração/Periódico).

35.
SAITO, F.. XI Seminário Nacional de História da Matemática. 2015. (Comissão Científica).

36.
SAITO, F.; CASTILLO, A. R. M. . GD3: Pesquisa em História na/da Educação Matemática. 2015. (Coordenação de Sessão).

37.
SAITO, F.. Caderno de resumos: V Jornada de História da Ciência e Ensino. 2015. (Revisao e preparacao de publicacao).

38.
SAITO, F.. V Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces. 2015. (Comissão Científica).

39.
SAITO, F.. VI Simpósio Nacional de Ciência, Tecnologia e Sociedade. Rio 2015/ESOCITE.BR/TECSOC. 2015. (Comissão Científica).

40.
SAITO, F.. Arquitetura e falsa arquitetura: espaço como invenção. 2015. (Coordenação de Sessão).

41.
BELTRAN, M. H. R. ; SAITO, F. ; TRINDADE, L. dos S. P. . História da Ciência para formação de professores. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional).

42.
SAITO, F.. As experiências relativas ao vazio de Blaise Pascal. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional).

43.
SAITO, F.. História e Filosofia das Ciências e da Matemática. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional).

44.
SAITO, F.; SILVA, M. J. F. da . Geometria Euclidiana Axiomática. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional).

45.
SAITO, F.. Geometrias não Euclidianas. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional).

46.
SAITO, F.. Revista de Produção Discente em Educação Matemática. 2014. (Editoração/Periódico).

47.
SAITO, F.. História da Ciência e Ensino: construindo interfaces. 2014. (Editoração/Periódico).

48.
SAITO, F.. História da Ciência e Ensino: construindo interfaces. 2014. (Editoração/Periódico).

49.
SAITO, F.. Revista de Produção Discente em Educação Matemática. 2014. (Editoração/Periódico).

50.
SAITO, F.. História da Ciência: tópicos atuais 3. 2014. (Revisão de prova).

51.
BELTRAN, M. H. R. ; SAITO, F. ; MARQUES, D. M. . History of Science in Education I: História da Ciência e Ensino: concretizando ações. 2014. (Coordenação de Simpósio).

52.
QUELUZ, G. L. ; SAITO, F. . As relações entre ciência e techné: o saber-fazer desde as origens da ciência moderna. 2014. (Coordenação de Simpósio).

53.
SAITO, F.. Outras conferências. 2014. (Coordenação de Sessão).

54.
SAITO, F.. Seminário Internacional História da Arte - História e Cultura, Gênero Artístico - Processo Artístico: O Universo Cultural da Obra de Arte. 2014. (Coordenação de Sessão).

55.
SAITO, F.. Revelando processos naturais por meio de instrumentos e outros aparatos científicos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

56.
SAITO, F.. Revista de Produção Discente em Educação Matemática. 2013. (Editoração/Periódico).

57.
SAITO, F.. Revista de Produção Discente em Educação Matemática. 2013. (Editoração/Periódico).

58.
SAITO, F.. Caderno de resumos: IV Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendências e construção de interfaces. 2013. (Editoração/Anais).

59.
SAITO, F.. História da Ciência e Ensino: construindo interfaces. 2013. (Editoração/Periódico).

60.
SAITO, F.. História da Ciência e Ensino: construindo interfaces. 2013. (Editoração/Periódico).

61.
SAITO, F.. Connected histories? Science and technology from a new historiographical perspective. 2013. (Coordenação de Sessão).

62.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R. ; HADDAD, T. A. S. . GT10: Ciência e Techné na História. 2013. (Coordenação de Sessão).

63.
SAITO, F.. Oficina sobre 'padrões'. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

64.
SAITO, F.. Oficina sobre 'padrões'. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

65.
SAITO, F.. Conjuntos numéricos e operações. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

66.
SAITO, F.. Conjuntos numéricos e operações. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

67.
SAITO, F.. Estudo de área, volume, capacidade, comprimento e massa. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

68.
SAITO, F.. Estudo de área, volume, capacidade, comprimento e massa. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

69.
SAITO, F.. Áreas e Perímetros. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

70.
SAITO, F.. Áreas e Perímetros. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

71.
SAITO, F.. Relações métricas e trigonométricas no triângulo retângulo. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

72.
SAITO, F.. Relações métricas e trigonométricas no triângulo retângulo. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

73.
SAITO, F.. Princípio fundamental da contagem. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

74.
SAITO, F.. Princípio fundamental da contagem. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

75.
SAITO, F.. Análise das atividades. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

76.
SAITO, F.. Análise das atividades. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

77.
SAITO, F.. Oficina sobre 'padrões'. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

78.
SAITO, F.. Oficina sobre 'padrões'. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

79.
SAITO, F.. Conjuntos numéricos e operações. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

80.
SAITO, F.. Conjuntos numéricos e operações. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

81.
SAITO, F.. Estudo de área, volume, capacidade, comprimento e massa. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

82.
SAITO, F.. Estudo de área, volume, capacidade, comprimento e massa. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

83.
SAITO, F.. Áreas e Perímetros. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

84.
SAITO, F.. Áreas e Perímetros. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

85.
SAITO, F.. Relações métricas e trigonométricas no triângulo retângulo. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

86.
SAITO, F.. Relações métricas e trigonométricas no triângulo retângulo. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

87.
SAITO, F.. Princípio fundamental da contagem. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

88.
SAITO, F.. Princípio fundamental da contagem. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

89.
SAITO, F.. Análise das atividades. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

90.
SAITO, F.. Análise das atividades. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

91.
SAITO, F.; SILVA, M. J. F. da ; OLIVEIRA, G. P. . Estudo de área, volume, capacidade, comprimento e massa. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional).

92.
SAITO, F.; SILVA, M. J. F. da ; OLIVEIRA, G. P. . Áreas e Perímetros. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional).

93.
SAITO, F.; SILVA, M. J. F. da ; OLIVEIRA, G. P. . Áreas e Perímetros. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional).

94.
SAITO, F.; SILVA, M. J. F. da ; OLIVEIRA, G. P. . Estudo de área, volume, capacidade, comprimento e massa. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional).

95.
SAITO, F.. Revista de Produção Discente em Educação Matemática. 2012. (Editoração/Periódico).

96.
SAITO, F.. História da Ciência e Ensino: construindo interfaces. 2012. (Editoração/Periódico).

97.
SAITO, F.. História da Ciência e Ensino: construindo interfaces. 2012. (Editoração/Periódico).

98.
SAITO, F.. Revista de Produção Discente em Educação Matemática. 2012. (Editoração/Periódico).

99.
SAITO, F.. História das Ciências Naturais (I). 2012. (Coordenação).

100.
SAITO, F.. Science and Technology in History. 2012. (Coordenação).

101.
SAITO, F.; DIAS, M. da S. . Minicurso: Articulação de Entes Matemáticos na Construção e Utilização de Instrumentos de Medida do Século XVI. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

102.
SAITO, F.. Minicurso: Instrumento de magia e de ciência : o telescópio e a magia natural. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

103.
SAITO, F.; DIAS, M. S. ; CASTILLO, A. R. M. . Oficina: Entes matemáticos mobilizados na construção e uso de um instrumento de medida do século XVI. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

104.
SAITO, F.; DIAS, M. S. . Interface entre História da Matemática e Ensino: Da construção à validação do báculo. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

105.
SAITO, F.; SILVA, M. J. F. da ; ALMOULOUD, S. A. . Geometrias não euclidiana. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional).

106.
SAITO, F.; SILVA, M. J. F. da . Geometria Euclidiana Axiomática. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional).

107.
SAITO, F.. História da Ciência e Ensino: construindo interfaces. 2011. (Editoração/Periódico).

108.
SAITO, F.. Caderno de resumos: III Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendências e construção de interfaces. 2011. (Editoração/Anais).

109.
SAITO, F.. História da Ciência e Ensino: construindo interfaces. 2011. (Editoração/Periódico).

110.
SAITO, F.. Forma, elemento e matéria nos três reinos da natureza segundo o corpus physiognomonicus de Giambattista della Porta (1535-1615). 2011. (Relatório de pesquisa).

111.
SAITO, F.; DIAS, M. S. . Formação contínua de professores do Ensino Fundamental, Médio e de Jovens e Adultos por meio da história da ciência: uma abordagem interdisciplinar. 2011. (Relatório de pesquisa).

112.
SAITO, F.; MACHLINE, V. C. . Caderno de Resumos: III Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendências e construcão de interfaces. 2011. (Revisao e preparacao de publicacao).

113.
BELTRAN, M. H. R. ; SAITO, F. . Caderno de Resumos: III Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendências e construcão de interfaces. 2011. (Elaboração do Caderno de Resumos).

114.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R. . Grupo de Trabalho: Ciência e Techne na História. 2011. (Coordenação).

115.
SAITO, F.. História da Ciência: Tópicos atuais 2. 2011. (Revisão de prova).

116.
SAITO, F.. História da Física. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

117.
SAITO, F.; BROMBERG, C. . História da Matemática. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

118.
SAITO, F.; BROMBERG, C. . História e Epistemologia da Ciência. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

119.
SAITO, F.. História da Ciência e Ensino: construindo interfaces. 2010. (Editoração/Periódico).

120.
SAITO, F.. História da Ciência e Ensino: construindo interfaces. 2010. (Editoração/Periódico).

121.
BELTRAN, M. H. R. ; SAITO, F. . Registros de relações entre ciência e técnica: imagens, textos e instrumentos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

122.
SAITO, F.. Arte e Ciência na Magia Natural de Giambattista della Porta. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

123.
SILVA, M. J. F. da ; JESUS, G. B. de ; SAITO, F. . Geometria Euclidiana Espacial. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional).

124.
SILVA, M. J. F. da ; SAITO, F. . Geometria Euclidiana Plana. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional).

125.
SAITO, F.. Grandezas e Medidas: conceito de medida na construção de instrumentos no Renascimento. 2009. (Coordenação).

126.
SAITO, F.. PLENISTAS versus VACUISTAS: uma controvérsia experimental?. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

127.
SAITO, F.. Instrumentos de Magia e de Ciência. 2008. (Relatório de pesquisa).

128.
SAITO, F.. Instrumentos de Magia e de Ciência. 2007. (Relatório de pesquisa).

129.
SAITO, F.. Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendência e construção de interfaces. 2007. (Elaboração do Caderno de Resumos).

130.
SAITO, F.. Atas CESIMA Ano X. 2006. (Editoração/Anais).

131.
SAITO, F.. Instrumentos de Magia e de Ciência. 2006. (Relatório de pesquisa).

132.
SAITO, F.; PRIVEN, S. W. . Circumscribere (International Journal for the History of Science). 2006. (Editor).

133.
SAITO, F.. Atas CESIMA Ano X. 2006. (Coordenação).

134.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R. ; CAMELO, M. H. ; BORGATO, V. ; ABREU, L. . Caderno de Resumos: XIV Reunião da Rede de Intercâmbios para História e Epistemologia das Ciências Químicas e Biológicas. 2004. (Elaboração do Caderno de Resumos).

135.
SAITO, F.; KNIJNIK, I. J. . CD: XIV Reunião da Rede de Intercâmbios para História e Epistemologia das Ciências Químicas e Biológicas. 2004. (Elaboração do CD).

136.
SAITO, F.. Escrevendo a História da Cência: tendências, propostas e discussões historiográficas. 2004. (Revisao e preparacao de publicacao).

137.
SAITO, F.. CD: Ambiente, Natureza e Cultura na Perspectiva da História e da Epistemologia da Ciência: Ciências Naturais e suas Interfaces/ Anais da XVI Reunião da Rede de Intercâmbios para História e Epistemologia das Ciências Químicas e Biológicas. 2004. (Revisao e preparacao de publicacao).

138.
SAITO, F.. O laboratorio, a oficina e o atelie: a arte de fazer o artificial. 2002. (Revisao e preparacao de publicacao).

Demais trabalhos
1.
SAITO, F.; PRIVEN, S. W. . Circumscribere (Internationa Journal for the History of Science). 2006 (Implantação de periódico eletrônico) .

2.
SAITO, F.; PRIVEN, S. W. . Revista Contornos. 2005 (Demais trabalhos relevantes) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
SAITO, F.; PATACA, E. M.; ZUFFI, E. M.. Participação em banca de Guilherme Augusto Vaz de Lima. Um passeio pelo pensamento musical de Leonhard Euler: a leitura do mestre e seu uso em sala de aula. 2018. Dissertação (Mestrado em Instituto de Ciências Matemáticas e da Computação) - Universidade de São Paulo.

2.
PEREIRA, A. C. C.; SAITO, F.; CHAQUIAM, M.; FEITOSA, R. A.. Participação em banca de Antonia Naiara de Sousa Batista. Um estudo sobre os conhecimentos matemáticos incorporados e mobilizados na construção e no uso da balestilha, inserida no documento CHRONOGRAPHIA, REPORTORIO DOS TEMPOS..., aplicado na formação de professores. 2018. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ.

3.
PEREIRA, A. C. C.; SAITO, F.; CHAQUIAM, M.; FEITOSA, R. A.. Participação em banca de Isabelle Coelho da Silva. Um estudo da incorporação de documentos originais para a Educação Matemática: Buscando critérios na articulação entre história e ensino. 2018. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ.

4.
SAITO, F.; PEREIRA, A. C. C.; VASCONCELOS, F. H. L.; PEREIRA, R. M.; ALVES, F. R. V.. Participação em banca de Arlem Atanázio dos Santos. Engenharia didática sobre o estudo e ensino da fórmula de Binnet como modelo de generalização e extensão da sequência de Fibonacci. 2017. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ.

5.
SAITO, F.; DIAS, M. S.; PIROLA, N. A.. Participação em banca de Michele de Souza Moraes. O setor trigonal: Contribuições de uma atividade didática na formação de conceitos matemáticos na interface entre história e ensino de matemática. 2017. Dissertação (Mestrado em Docência para Educação Básica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

6.
GONÇALVES, C. H. B.; SIQUEIRA, R. M. de; PATACA, E. M.; SAITO, F.. Participação em banca de Cristiane de Melo Shirayama. Francis Bacon e o PROGRESSO DO CONHECIMENTO no início do século XVII. 2016. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS CULTURAIS) - Universidade de São Paulo.

7.
SAITO, F.; RIBEIRO, S. L. S.; FERRAZ, M. H. M.. Participação em banca de Shirley Silva. A produção de daguerreótipos no Rio de Janeiro (1840-1850). 2016. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
SAITO, F.; OLIVEIRA, Z. V.; SIQUEIRA, R. M. de; HADDAD, T. A. S.. Participação em banca de Giovana Massaretto da Silva. Astrônomos e apóstolos: um estudo da cultura científica jesuítica entre os séculos XVII e XVIII. 2016. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS CULTURAIS) - Universidade de São Paulo.

9.
SAITO, F.; ABAR, C. A. A. P.; DANTAS, S. C.. Participação em banca de Luiz Felipe Araujo Mod. O objeto matemático triângulo em teoremas de Regiomontanus: Um estudo de suas demonstrações mediado pelo GEOGEBRA. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.
BELTRAN, M. H. R.; QUELUZ, G. L.; SAITO, F.. Participação em banca de Fernanda Kelly Silva de Brito. Vestígios da tradição dos ofícios na indústria: O ensino da encadernação no Brasil até as séries metódicas do SENAI nos anos 50. 2015. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

11.
SAITO, F.; HADDAD, T. A. S.; GOLDFARB, J. L.. Participação em banca de Alessandro Menegat. Um estudo sobre as trajetórias dos projéteis nas obras de Niccolò Tartaglia. 2015. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

12.
SAITO, F.; FLORES SALAZAR, J. V.; SILVA, T. A. C.. Participação em banca de Marco Moya Silvestre. Articulación de las aprehensiones en la construcción del cubo truncado con Cabri 3D en estudiantes del quinto de secundaria. 2015. Dissertação (Mestrado em Maetria en Enseñanza de las Matemáticas) - pontificia Católica del Peru.

13.
SAITO, F.; SILVA, M. J. F. da; UGARTE GUERRA, F. X.. Participação em banca de Ederd Quentasi Mamani. Análisis de una organización matemática de la función y la proporcionalidad directa en un libro de texto de matemáticas de educación secundaria. 2015. Dissertação (Mestrado em Maetria en Enseñanza de las Matemáticas) - pontificia Católica del Peru.

14.
SAITO, F.; FLORES SALAZAR, J. V.; REAÑO PAREDES, C. R.. Participação em banca de Maria Teresa Portugal Avalos. El cubo truncado y sus elementos: una secuencia didáctica basada en el desarollo del Pensamiento Geométrico en estudiantes del cuarto grado de educación primaria. 2015. Dissertação (Mestrado em Maetria en Enseñanza de las Matemáticas) - pontificia Católica del Peru.

15.
CORAZZA, M. J.; SAITO, F.; LORENCINI JR. A.; MENEGASSI, R. J.. Participação em banca de Verônica Klepka. História da Ciência como instrumento de reflexão metodológica no Ensino de Biologia. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

16.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R.; HADDAD, T. A. S.. Participação em banca de Maciel Pinheiro. Argumentos a favor do peso do ar: o experimento barométrico de Evangelista Torricelli (1608-1647). 2014. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

17.
BELTRAN, M. H. R.; BRITO, A. de J.; SAITO, F.. Participação em banca de Vagner Rodrigues de Moraes. Um estudo das relações entre arte e ciência: a visão de Piero della Francesca sobre a perspectiva. 2014. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

18.
STAGNI, R.; BELTRAN, M. H. R.; SAITO, F.. Participação em banca de Fabiana Dias Klautau. Bestas e maravilhas: a visão emblemática dos animais na obra HISTORIA ANIMALIUM de Conrad Gesner e algumas de suas fontes. 2014. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

19.
SAITO, F.; DIAS, M. S.; ALMOULOUD, S. A.. Participação em banca de Lucas Reis Santos. Leon Battista Alberti (1404-1472) e a medida do tempo em sua obra MATEMÁTICA LÚDICA. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

20.
GOLDFARB, J. L.; HADDAD, T. A. S.; SAITO, F.. Participação em banca de Danilo Gustavo Bispo. Dos fundamentos da Matemática ao surgimento da teoria da Computação por Alan Turing. 2013. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
SAITO, F.; GOLDFARB, J. L.; HADDAD, T. A. S.. Participação em banca de Eliade Amanda Alves. Benjamin Thompson (Conde Rumford) e o experimento da radiação do frio. 2013. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

22.
FERRAZ, M. H. M.; HADDAD, T. A. S.; SAITO, F.. Participação em banca de Marcia Nobue Sacay. Diálogo de Fontenelle: uma contribuição para a divulgação da ciência. 2013. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

23.
GOLDFARB, J. L.; SAITO, F.; HADDAD, T. A. S.. Participação em banca de Aroldo Quinto de Souza. A visão de ciência de Mário Schenberg: intuição e imaginário nas origens das ideias científicas. 2012. Dissertação (Mestrado em Historia da Ciencia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

24.
GOLDFARB, J. L.; HADDAD, T. A. S.; SAITO, F.. Participação em banca de Abilio Castro Gurgel. Mercator e sua contribuição à cartografia e ao estudo de mapas. 2012. Dissertação (Mestrado em Historia da Ciencia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

25.
SAITO, F.; PASSOS, L. F.; BRITO, A. de J.. Participação em banca de Wilson Monteiro. Alguns elementos que reforçam a importância da história da matemática na formação de professores. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

26.
BELTRAN, M. H. R.; SAITO, F.; REIS, J. B. A. dos. Participação em banca de Rodrigo Pietro Leite. Por dentro da gaiola de Faraday: Estudos e ideias sobre a estrutura da materia (1836-1838). 2012. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

27.
FERRAZ, M. H. M.; SAITO, F.; COUTO, C. L. de M.. Participação em banca de Marcos Pivetta. A chaptalização do vinho na virada do século XVIII para o XIX: A busca de um padrão para um produto instável. 2012. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

28.
SAITO, F.; BRITO, A. de J.; BARONI, R. L. S.. Participação em banca de Aline Mendes Penteado. Pedro Nunes e a distinção de dois tipos de trajetórias na navegação: a linha de rumo e o círculo máximo. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

29.
SAITO, F.; GOLDFARB, J. L.; HADDAD, T. A. S.. Participação em banca de Magali Conceição de Barros de Marchi. Henrietta Swan Leavitt e a relação período-luminosidade de estrelas variáveis. 2011. Dissertação (Mestrado em Historia da Ciencia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

30.
SAITO, F.; FERRAZ, M. H. M.; SANTOS, A. P. dos. Participação em banca de Modesto Pantaleo Junior. A fundação do Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas e o início da Pós-Graduação em Física no Rio de Janeiro. 2011. Dissertação (Mestrado em Historia da Ciencia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

31.
SAITO, F.; GOLDFARB, J. L.; HADDAD, T. A. S.. Participação em banca de Arthur Issa Mangili. Heinrich Rudolph Hertz e o efeito fotoelétrico. 2011. Dissertação (Mestrado em Historia da Ciencia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

32.
GOLDFARB, J. L.; HADDAD, T. A. S.; SAITO, F.. Participação em banca de Amâncio Rogério Eusébio Cardozo. A institucionalização do Centro de Previsão de Tempo e Estudos Climáticos - CPTEC/INPE. 2011. Dissertação (Mestrado em Historia da Ciencia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

33.
SAITO, F.; SILVA, M. J. F. da; DAMICO, A.. Participação em banca de Diana Mazo Malheiro. Sugestões complementares para o ensino de números fracionários tendo por base a organização proposta pelo Estado de São Paulo após a Nova Proposta Curricular. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

34.
SAITO, F.; BROLEZZI, A. C.; MORAIS, A.. Participação em banca de Rafael Rix Geronimo. Elaboração e Proposta de um RPG (ROLE PLAYING GAME) a partir do Papiro de Rhind. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

35.
BROLEZZI, A. C.; SAITO, F.; CÂNDIDO, C. C.. Participação em banca de Valdirene Rosa de Souza. Funções no Ensino Médio: História e Modelagem. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

36.
SILVA, M. J. F. da; MENDES, I. de A.; SAITO, F.. Participação em banca de Talita Carvalho Silva de Almeida. Sólidos arquimedianos e cabri 3D: um estudo por meio de truncaturas baseadas no Renascimento. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

37.
FERRAZ, M. H. M.; CHAGAS, A. P.; SAITO, F.. Participação em banca de Marcelo Pirolo. A Contribuição de Robert Bunsen e Gustav Robert Kirchhoff para espectroscopia do século XX. 2010. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

38.
BELTRAN, M. H. R.; SICCA, N. A. L.; SAITO, F.. Participação em banca de Ivan Edilson Flores. Livros didáticos de física nas primeiras décadas do século XX: estudo preliminar sobre concepções de ciência e ensino. 2010. Dissertação (Mestrado em Historia da Ciencia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

39.
SAITO, F.; SICCA, N. A. L.; MACHLINE, V. C.. Participação em banca de Maria Milza de Farias Soares. Aspectos da Ciência na Literatura: A pólvora e o salitre em MEMORIAL DE MARIA MOURA de Rachel de Queiroz. 2010. Dissertação (Mestrado em Historia da Ciencia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

40.
SAITO, F.; SANTOS, A. P. dos; D'AMBROSIO, U.. Participação em banca de Arnaldo Aragão Santos. Elza Furtado Gomide e a participação feminina no desenvolvimento da matemática brasileira no século XX. 2010. Dissertação (Mestrado em Historia da Ciencia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

41.
GOLDFARB, J. L.; HADDAD, T. A. S.; SAITO, F.. Participação em banca de Luciano Luz Angeluci. Estudos de um pensador português do século XVIII preocupado em divulgar os conceitos newtonianos: difusão do conceito gravitacional relacionado às marés. 2010. Dissertação (Mestrado em Historia da Ciencia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

42.
SAITO, F.; VANIN, S. A.; MACHLINE, V. C.. Participação em banca de Ilza Mendes da Cruz. Pablo Neruda: o "poeta malacólogo" - um diálogo entre a literatura e a ciência à luz da história da ciência. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

43.
BELTRAN, M. H. R.; SAITO, F.; HADDAD, T. A. S.. Participação em banca de Marcos Penna. A investigação da estrutura da matéria no início do século XX: Niels Bohr e a busca de explicações para a estabilidade do átomo. 2009. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

44.
BELTRAN, M. H. R.; SAITO, F.; SICCA, N. A. L.. Participação em banca de Renata Mourão Crecchi. Imagens em livros didáticos de química do início do século XX: a cuba pneumática. 2009. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

45.
FERRAZ, M. H. M.; SANTOS, A. P. dos; SAITO, F.. Participação em banca de Edilza Maria Silva. Aspectos do positivismo em Machado de Assis. 2009. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

46.
SAITO, F.; TRINDADE, D. F.; SILVA, M. J. F. da. Participação em banca de Regina Thaise Ferreira Bento. Alguns aspectos sobre a prática docente na década de 1970: o ensino colegial e a disciplina matemática. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

47.
QUELUZ, G. L.; CARVALHO, M. G.; SAITO, F.; COVOLAN, N.. Participação em banca de Tatiana de Souza. Tecnologias Políticas do gênero no Brasil: A contribuição do pensamento de Maria Lacerda de Moura. 2009. Dissertação (Mestrado em Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

48.
FERRAZ, M. H. M.; SAITO, F.; MARQUESE, R. de B.. Participação em banca de Osmário Coelho de Cerqueira. Técnicas de beneficiamento do ouro e seus minérios no Brasil no final do século XVIII e início do XIX. 2009. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

49.
MANRIQUE, A. L.; SAITO, F.; TRINDADE, D. F.. Participação em banca de Luciana Patrocinio de Britto. Scipione di Pierro Neto e sua proposta para o ensino da geometria na coleção Curso Colegial Moderno. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

50.
BELTRAN, M. H. R.; SAITO, F.; HADDAD, T. A. S.. Participação em banca de Veranice Canato. A solução para os problemas da câmara escura no PARALIPOMENA de Johannes Kepler (1571-1630). 2008. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

51.
ABAR, C. A. A. P.; SAITO, F.; GONÇALVES, C. H. B.. Participação em banca de Adriana Maria Cozzolino. O ensino da perspectiva usando Cabri 3D: uma experiência com alunos do ensino médio. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Teses de doutorado
1.
SAITO, F.; GONÇALVES, P. W.; HADDAD, T. A. S.; GOLDFARB, J. L.; FERRAZ, M. H. M.. Participação em banca de Eliade Amanda Alves. O fluido etéreo nos estudos do conde Rumford sobre a propagação do calor. 2018. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
SAITO, F.; HADDAD, T. A. S.; COSTA, E. B. L.; CORREA, F. T. G.; GOLDFARB, J. L.. Participação em banca de Danilo Gustavo Bispo. A teoria da computação de Alan Turing. 2018. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

3.
TEIXEIRA, M. V.; SAITO, F.; GRIMBERG, G. E.. Participação em banca de Douglas Gonçalves Leite. MÉTODO DE PERSPECTIVA e BROUILLON PROJECT: Dois estudos de Desargues sobre Geometria de Projeções. 2018. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

4.
SAITO, F.; SANTOS, N. P.; REIS, I. de F.; LOPES, J. G. da S.; OLIVEIRA, M. C. A. de. Participação em banca de Ingrid Nunes Derossi. A "Escola de Formação de Químicos" de Justus von Liebig: A Consolidação de uma Metodologia de Ensino. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pos Graduação em Quimica) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

5.
SAITO, F.; STAGNI, R.; WAISSE, S. I.; BRANDÃO, A.; BELTRAN, M. H. R.. Participação em banca de Stefan Bovolon Feliciano. Dragões, serpentes e outras bestas: imagens impressas e ideias de classificação de animais em obras de Ulisse Aldrovandi (1522-1605). 2018. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

6.
SAITO, F.; BRITO, A. de J.; DIAS, A. L. M.; MOURA, E. C. M.; LEITE, C. D. P.. Participação em banca de Marta Figueredo dos Anjos. Dois ensaios sobre a institucionalização da matemática aplicada no Brasil. 2018. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

7.
SAITO, F.; BRITO, A. de J.; MACHADO, N. J.; BIANCHINI, B. L.; LIMA, G. L. de. Participação em banca de Roseli Alves de Moura. Um estudo sobre a INSTITUZIONI ANALITICHE de Maria Gaetana Agnesi: Álgebra e análise na Itália setecentista. 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
SAITO, F.; FERRAZ, M. H. M.; GOLDFARB, J. L.; HADDAD, T. A. S.; TONETTO, S. R.. Participação em banca de Magali Conceição de Barros de Marchi. A contribuição de Annie Jump Cannon para a classificação espectral de Harvard. 2017. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

9.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R.; TRINDADE, L. dos S. P.; MARQUES, D. M.; MELONI, R. A.. Participação em banca de Ediana Barp. História da Ciência e Ensino: Um estudo sobre contribuições para a formação continuada de professores de ciências. 2017. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.
SAITO, F.; IGLIORI, S. B. C.; ALMOULOUD, S. A.; BORBA, M. C.; dos SANTOS Jr., G.. Participação em banca de Maria Rosana Soares. Um estudo da arte das pesquisas acadêmicas sobre modelagem em educação matemática (de 1979 a 2015) nas áreas de educação e de ensino da Capes: as dimensões fundamentadas e as direções históricas. 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

11.
SAITO, F.; D'AMBROSIO, U.; SILVA, M. J. F. da; BRITO, A. de J.; DIAS, M. S.. Participação em banca de Ana Rebeca Miranda Castillo. Um estudo sobre os conhecimentos matemáticos incorporados e mobilizados na construção e no uso do báculo (CROSS-STAFF) em A BOKE NAMED TECTONICON de Leonard Digges. 2016. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

12.
SAITO, F.; GOLDFARB, J. L.; HADDAD, T. A. S.; BELTRAN, M. H. R.; MENEZES, L. C.. Participação em banca de Aroldo Quinto de Souza. Nikola Tesla e os estudos do raio-X: Releitura de uma história quase apagada. 2016. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

13.
SAITO, F.; GOLDFARB, J. L.; FERRAZ, M. H. M.; HADDAD, T. A. S.; CASTILLO, A. R. M.. Participação em banca de Arnaldo Aragão Santos. A historiografia da matemática no século XVIII: A escrita da história das matemáticas por Jean Etienne Montucla e o contexto editorial francês. 2016. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

14.
BRITO, A. de J.; MENDES, I. de A.; SAITO, F.; TEIXEIRA, M. V.; BARONI, R. L. S.. Participação em banca de Carmen Rosane Pinto Franzon. A característica universal de Leibniz: contextos, trajetórias e implicações. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

15.
COUTINHO, C. de Q. e S.; BORBA, R. E. S. R.; SÁ, P. F. de; SAITO, F.; SILVA, M. J. F. da. Participação em banca de Carlos Alberto de Miranda Pinheiro. Análise combinatória: organizações matemáticas e didáticas nos livros escolares brasileiros no período entre 1895-2009. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

16.
SAITO, F.; MACHADO, S. D. A.; NACARATO, A.; MAGALHÃES, M. N.. Participação em banca de Amari Goulart. Um estudo sobre a abordagem dos conteúdos estatísticos em cursos de licenciatura matemática: uma proposta sob a ótica da ecologia do didático. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

17.
SAITO, F.; TEIXEIRA, M. V.; GONÇALVES, C. H. B.; BERTATO, F. M.; HADDAD, T. A. S.. Participação em banca de Zaqueu Vieira Oliveira. A classificação das disciplinas matemáticas e a MATHESIS UNIVERSALIS nos séculos XVI e XVII: Um estudo do pensamento de Adriaan Van Roomen. 2015. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

18.
MOURA, M. O. de; DAMAZIO, A.; DIAS, M. S.; SOUSA, M. do C. de; SAITO, F.. Participação em banca de Maria Lúcia Panossian. O movimento histórico e lógico dos conceitos algébricos como princípio para construção do objeto de ensino de álgebra. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

19.
BELTRAN, M. H. R.; BROMBERG, C.; SAITO, F.; SILVEIRA, L. M.; STAGNI, R.. Participação em banca de Regiane Aparecida Caire da Silva. A imagem impressa nos livros de botânica no século XIX: cor e forma. 2014. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

20.
BELTRAN, M. H. R.; SAITO, F.; SICCA, N. A. L.; TRINDADE, L. dos S. P.; MARQUES, D. M.. Participação em banca de Sonia Regina Tonetto. A cooperativa de ensino de Mme Curie: Relações entre Ciência e Educação em meio ao debate sobre o ensino francês entre o final do século XIX e o início do século XX. 2014. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
SAITO, F.; PASSOS, L. F.; SILVESTRE, M.; MENDES, M. J. de F.; BIANCHINI, B. L.. Participação em banca de Jeane do Socorro Costa da Silva. Prática de formação da EJA: As vozes entrecruzadas de professores de matemática e de licenciandos no estágio supervisionado. 2014. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

22.
SAITO, F.; SILVA, M. J. F. da; ALMOULOUD, S. A.; FLORES SALAZAR, J. V.; MORETTI, M. T.. Participação em banca de Eliedete Pinheiro Lino. As transformações geométricas em um jogo interativo entre quadros: um estudo teórico. 2014. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

23.
SAITO, F.; GOLDFARB, J. L.; HADDAD, T. A. S.; BOCZKO, R.; FERRAZ, M. H. M.. Participação em banca de Marcos Rogerio Calil. Astronomia de Vitrúvio e a datação de sua época. 2013. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

24.
SAITO, F.; ALMOULOUD, S. A.; MACHADO, N. J.; BRAGA, M. L. S.; RAUEN, F.. Participação em banca de Cintia Rosa da Silva. Os signos peirceanos e os registros de representação semiótica: qual semiótica para a matemática e seu ensino?. 2013. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

25.
ALFONSO-GOLDFARB, A. M.; SAITO, F.; TRINDADE, L. dos S. P.; SANTOS, A. P. dos; MACHLINE, V. C.. Participação em banca de Catarina Justus Fischer. Johann Heinrich Alsted e a "árvore dos conhecimentos" no século XVII. 2012. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

26.
IGLIORI, S. B. C.; BROLEZZI, A. C.; SAITO, F.; GONÇALVES, C. H. B.; POSSANI, C.. Participação em banca de Irene Coelho de Araujo. Joaquim Gomes de Souza (1829-1864): A construção de uma imagem de Souzinha. 2012. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

27.
ALMOULOUD, S. A.; SAITO, F.; SILVA, M. J. F. da; MACHADO, N. J.. Participação em banca de Gastão Rúbio de Sá Weyne. Obstáculos epistemológicos para a inclusão de disciplinas matemáticas nos currículos de medicina. 2012. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

28.
BELTRAN, M. H. R.; SAITO, F.; GOLDFARB, J. L.; CAMPOS, I. P. de A.; HADDAD, T. A. S.. Participação em banca de Eli Banks Liberato da Costa. Charles Babbage (1791-1871) e a mecanização do cálculo: das engrenagens à máquina de pensar. 2012. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

29.
FERRAZ, M. H. M.; GOLDFARB, J. L.; HADDAD, T. A. S.; SAITO, F.; LEONE, A. G.. Participação em banca de Anibal Pinto. O infinito: ideias, transformações e as considerações de Giordano Bruno. 2012. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

30.
ALMOULOUD, S. A.; BROLEZZI, A. C.; SAITO, F.; D'AMBROSIO, U.; GONÇALVES, C. H. B.. Participação em banca de Flainer Rosa de Lima. Curso de Madureza: Matemática pela televisão, décadas de 1960 e 1970. 2011. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

31.
FERRAZ, M. H. M.; SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R.; HADDAD, T. A. S.; MONTEIRO, A.. Participação em banca de Paulo Henrique Trentin. Matemática no Brasil: as traduções de Manoel Ferreira de Araújo Guimarães (1777-1838) das obras de Adrien Marie Legendre. 2011. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

32.
BELTRAN, M. H. R.; GOLDFARB, J. L.; HADDAD, T. A. S.; QUELUZ, G. L.; SAITO, F.. Participação em banca de Luciano de Abreu Tavares. Linguagem visual e ciência. 2010. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

33.
BELTRAN, M. H. R.; FERRAZ, M. H. M.; PORTO, P. A.; GONÇALVES, P. W.; SAITO, F.. Participação em banca de Elisa Cristina Oliosi. Os estudos de Joseph Priestley (1733-1804) sobre a teoria da eletricidade. 2010. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

34.
D'AMBROSIO, U.; BROLEZZI, A. C.; ALMOULOUD, S. A.; FAINGUELERNT, E. K.; SAITO, F.. Participação em banca de Pedro Carlos Pereira. A educadora Maria Laura: contribuições para a constituição da Educação Matemática no Brasil. 2010. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

35.
ZULIANI, S. R. Q. A.; SAITO, F.; DINIZ, R. E. da S.; BELTRAN, M. H. R.; GATTI, S. R. T.. Participação em banca de Deividi Marcio Marques. Dificuldades e possibilidades da utilização da história da ciência no ensino de química: um estudo de caso com professores em formação inicial. 2010. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

36.
ALFONSO-GOLDFARB, A. M.; SAITO, F.; D'AMBROSIO, U.; ZWILLING, C.; VILLANI, A.. Participação em banca de Carla Bromberg. A música como ciência na obra quinhentista de Vincenzo Galilei. 2009. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

37.
BROLEZZI, A. C.; BUENO, B. P. S.; SAITO, F.; NOBRE, S. R.; VALENTE, W. R.. Participação em banca de Dulcyene Maria Ribeiro. A formação dos engenheiros militares: Azevedo Fortes, matemática e ensino da Engenharia Militar no século XVIII em Portugal e no Brasil. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

38.
GOLDFARB, J. L.; BELTRAN, M. H. R.; SAITO, F.; HADDAD, T. A. S.; MARTINS, S. R. M.. Participação em banca de Midori Hijioka Camêlo. O espelho e a janela: as investigações ópticas de Filippo Brunelleschi (1377-1446) e Leon Battista Alberti (1404-1472) para a contruzione Legittima. 2009. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
SAITO, F.; LOPES, J. G. da S.; SANT'ANA, A. C.. Participação em banca de Sandra de Oliveira Franco Patrocínio. O mol como unidade de medida no ensino de Química: uma barreira cognitiva. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pos Graduação em Quimica) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

2.
SAITO, FUMIKAZU; BROMBERG, C.; BELTRAN, M. H. R.. Participação em banca de Stefan Bovolon Feliciano. Imagens de dragões, serpentes, aves e peixes em Ulisses Aldrovandi. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

3.
TEIXEIRA, M. V.; SAITO, F.; MIARKA, R.; OLIVEIRA, Z. V.; SEIXAS, W.. Participação em banca de Kleyton Vinicyus Godoy. Um breve estudo do termo matemática mista. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

4.
SAITO, F.; CASTILLO, A. R. M.; BELTRAN, M. H. R.. Participação em banca de Vagner Rodrigues de Moraes. A aritmetização da geometria no LIBELLUS DE QUINQUE CORPORIBUS REGULARIBUS. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
BRITO, A. de J.; SAITO, F.; DIAS, A. L. M.; MOURA, E. C. M.; MIARKA, R.. Participação em banca de Marta Figueredo dos Santos. Por uma história da matemática aplicada brasileira: movimentos constitutivos da comunidade científica de matemáticos aplicados. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

6.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R.; TRINDADE, L. dos S. P.. Participação em banca de Ediana Barp. A história da ciência na formação de professores de ciências: desafios e perspectivas na formação continuada de professores da rede pública estadual de São Paulo. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

7.
SAITO, F.; GOLDFARB, J. L.; FERRAZ, M. H. M.. Participação em banca de Eliade Amanda Alves. Sobre a hipótese da existência do éter nos estudos do conde Rumford (1753-1814) e seus desdobramentos no desenvolvimento da teoria ondulatória do calor. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
IGLIORI, S. B. C.; SAITO, F.; ALMOULOUD, S. A.; FERREIRA, N. S. de A.; BORBA, M. C.. Participação em banca de Maria Rosana Soares. A modelagem matemática na Educação Matemática (1979 a 2015): um estado da arte das pesquisas nas área de ensino e de educação da CAPES (2016). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

9.
GOLDFARB, J. L.; HADDAD, T. A. S.; SAITO, F.. Participação em banca de Danilo Gustavo Bispo. A teoria dos números computáveis de Alan Turing. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.
SAITO, F.; TRINDADE, L. dos S. P.; BELTRAN, M. H. R.. Participação em banca de Modesto Pantaleo Junior. A articulação entre história da ciência e ensino de física na formação inicial de professores. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

11.
SAITO, F.; DIAS, M. S.; BRITO, A. de J.; SILVA, M. J. F. da; ALMOULOUD, S. A.. Participação em banca de Regina Thaise Ferrreira Bento. Um estudo sobre as geometrias prática e teórica presentes em PATHWAIE TO KNOWLEDGE de Robert Recorde: possíveis diálogos. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

12.
ROQUE, T.; GIRALDO, V.; SAITO, F.; BERNARDES, A.; FERREIRA, A. C.; ROCHA, E.. Participação em banca de Bruna Moustapha Corrêa. Reconhecendo os Métodos Analítico e Sintético como Modos de Produção do Conhecimento Matemático: Articulações entre História da Matemática e Desenvolvimento Profissional de Professores. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática) - Instituto Federal do Rio de Janeiro.

13.
GOLDFARB, J. L.; SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R.. Participação em banca de Aroldo Quinto de Souza. As contribuições de Nikola Tesla para a descoberta e desenvolvimento dos Raios X. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

14.
SAITO, F.; MACHADO, N. J.; BRITO, A. de J.; BIANCHINI, B. L.; LIMA, G. L. de. Participação em banca de Roseli Alves de Moura. A álgebra e a análise na Itália setecentista à luz da obra INSTITUZIONI ANALITICHE de Maria Gaetana Agnesi. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
SAITO, F.; FERRAZ, M. H. M.; GOLDFARB, J. L.. Participação em banca de Arnaldo Aragão Santos. O papel da escrita da história da matemática no ensino: a articulação entre o ensino e a história da matemática. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

16.
SAITO, F.; FERRAZ, M. H. M.; GOLDFARB, J. L.. Participação em banca de Magali Conceição de Barros de Marchi. Annie Jump Cannon e a classificação espectral de Harvard. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

17.
SAITO, F.; BRITO, A. de J.; DIAS, M. S.; SILVA, M. J. F. da; D'AMBROSIO, U.. Participação em banca de Ana Rebeca Miranda Castillo. Estudo das potencialidades didáticas do báculo: instrumento matemático do tratado A BOKE NAMED TECTONICON. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

18.
SILVA, M. J. F. da; SAITO, F.; ALMOULOUD, S. A.; MORETTI, M. T.; FLORES SALAZAR, J. V.. Participação em banca de Eliedete Pinheiro Lino. As transformações geométricas em um jogo interativo entre quadros: um estudo teórico. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

19.
BRITO, A. de J.; SAITO, F.; MENDES, I. de A.; TEIXEIRA, M. V.; BARONI, R. L. S.. Participação em banca de Carmen Rosane Pinto Franzon. Um estudo sobre linguagem universal nos séculos XVII e XVIII e a Característica Universal de Leibniz. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

20.
SAITO, F.; COUTINHO, C. de Q. e S.; SILVA, M. J. F. da; SÁ, P. F. de; BORBA, R. E. S. R.. Participação em banca de Carlos Alberto de Miranda Pinheiro. Elementos da transposição didática e do desenvolvimento do pensamento combinatório. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
SAITO, F.; COUTINHO, C. de Q. e S.; LOPES, C. A. E.; D'AMBROSIO, U.; BACHA, M. de L.. Participação em banca de Erick de Paula Crisafuli. Frederico Pimentel Gomes: ensino, pesquisa, aplicação e divulgação da estatística experimental no Brasil. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

22.
TEIXEIRA, M. V.; GONÇALVES, C. H. B.; BERTATO, F. M.; SAITO, F.; HADDAD, T. A. S.. Participação em banca de Zaqueu Vieira Oliveira. A classificação das disciplinas matemáticas e a MATHESIS UNIVERSALIS nos séculos XVI e XVII: Um estudo a partir da obra MATHESIS POLEMICA de Adriaan Van Roomen. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

23.
PASSOS, L. F.; BIANCHINI, B. L.; SAITO, F.; SILVESTRE, M.; MENDES, M. J. de F.. Participação em banca de Jeane do Socorro Costa da Silva. Práticas de formação da EJA: as vozes entrecruzadas dos professores de Matemática e dos licenciandos no Estágio Supervisionado. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

24.
COUTINHO, C. de Q. e S.; SAITO, F.; MACHADO, S. D. A.; NACARATO, A.; MAGALHÃES, M. N.. Participação em banca de Amari Goulart. Um estudo sobre a abordagem dos conteúdos estatísticos em cursos de Licenciatura em Matemática: uma abordagem sob a ótica da ecologia do didático. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

25.
ALMOULOUD, S. A.; SAITO, F.; BRAGA, M. L. S.; MACHADO, N. J.; RAUEN, F.. Participação em banca de Cintia Rosa da Silva. Semiótica Peirceana e Registros de Representação Semiótica: estudo das relações por meio dos registros de geometria analítica. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

26.
BELTRAN, M. H. R.; SAITO, F.; GOLDFARB, J. L.. Participação em banca de Eli Banks Liberato da Costa. Babbage e a comunicação com a máquina. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

27.
GOLDFARB, J. L.; SAITO, F.; HADDAD, T. A. S.. Participação em banca de Anibal Pinto. O infinito: Noções, ideias, transformações e as considerações de Giordano Bruno. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

28.
ALMOULOUD, S. A.; SILVA, M. J. F. da; MOTA, A.; MACHADO, N. J.; SAITO, F.. Participação em banca de Gastão Rúbio de Sá Weyne. Obstáculos epistemológicos para inclusão de disciplinas matemáticas nos currículos de medicina. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

29.
BROLEZZI, A. C.; IGLIORI, S. B. C.; SAITO, F.; GONÇALVES, C. H. B.; POSSANI, C.. Participação em banca de Irene Coelho de Araújo. Joaquim Gomes de Souza (1829-1864): a construção da imagem de Souzinha. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

30.
ABREU, L.; BELTRAN, M. H. R.; GOLDFARB, J. L.; SAITO, F.. Participação em banca de Luciano de Abreu Tavares. Linguagem visual e ciência. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

31.
FERRAZ, M. H. M.; BELTRAN, M. H. R.; SAITO, F.. Participação em banca de César de Barros Lobato. Alguns aspectos sobre o calórico, o peso e o diâmetro dos átomos segundo a perspectiva de John Dalton. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

32.
ALMOULOUD, S. A.; SAITO, F.; BROLEZZI, A. C.; D'AMBROSIO, U.; MATOS, J. M.. Participação em banca de Flainer Rosa de Lima. Influência do movimento da matemática moderna no curso de madureza - ensino a distância. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

33.
BELTRAN, M. H. R.; FERRAZ, M. H. M.; SAITO, F.. Participação em banca de Paulo Henrique Trentin. As obras de A. M. Legendre e suas traduções para o português: os ELEMENTOS DE GEOMETRIA e o TRATADO DE TRIGONOMETRIA. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

34.
CALUZI, J. J.; SAITO, F.; DINIZ, R. E. da S.. Participação em banca de Deividi Marcio Marques. História da Ciência e Ensino de Química: proposta de elaboração de mudanças didáticas compartilhadas entre professores em exercício e em formação inicial. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

35.
GOLDFARB, J. L.; SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R.. Participação em banca de Midori Hijioka Camelo. Conexão de saberes de Brunelleschi e Alberti na representação do visível. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

36.
ALMOULOUD, S. A.; BROLEZZI, A. C.; SAITO, F.; FAINGUELERNT, E. K.; D'AMBROSIO, U.. Participação em banca de Pedro Carlos Pereira. A educadora Maria Laura: contribuições para a constituição da Educação Matemática no Brasil. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

37.
ALFONSO-GOLDFARB, A. M.; BELTRAN, M. H. R.; SAITO, F.. Participação em banca de Carla Bromberg. A Música como Ciência na Obra Quinhentista de Vincenzo Galilei. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
SAITO, F.; GONÇALVES, P. W.; SOUZA, E. R. de. Participação em banca de Marcelo Luis de Brinpo. Electro Metallurgica Brasileira: Opções e disputas tecnológicas durante a década de 1920. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas.

2.
ALMOULOUD, S. A.; CASTILLO, A. R. M.; SAITO, F.. Participação em banca de Enio Henrique Delefrate. Estudo preliminar sobre o traçado da elipse em DE ORGANICA de Frans van Schooten. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

3.
PEREIRA, A. C. C.; LIMA, G. L. de; SAITO, F.. Participação em banca de Caio Cesar di Gesu Janguas. Alguns aspectos do processo de algebrização da lógica proposta por George Boole. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
SAITO, F.; MOURA, M. O. de; DIAS, M. S.. Participação em banca de Ana Paula Minhano Aleixo da Silva. Uma interface entre história e ensino de matemática: contribuições na formação de conceitos de estudantes na construção e utilização de um instrumento de medida do século XVI - o quadrante geométrico e produto educacional "As potencialidades didáticas de uma atividade de construção e utilização de um instrumento de medida do século XVI - o quadrante geométrico para o ensino de matemática. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Docência para Educação Básica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

5.
SAITO, F.; FEITOSA, R. A.; MENDONÇA, A. C. P.; PEREIRA, A. C. C.. Participação em banca de Verusca Batista Alves. Um estudo sobre os conhecimentos mobilizados no manuseio do instrumento Círculos de Proporção. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ.

6.
SAITO, F.; FEITOSA, R. A.; MENDONÇA, A. C. P.; PEREIRA, A. C. C.. Participação em banca de Suziê Maria de Albuquerque. O manuseio do ábaco medieval com base no texto histórico TRAITÉ DE GERBERT (1843): Uma articulação entre a aritmética do século X e o ensino no contexto da formação de professores. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ.

7.
SAITO, F.; LOPES, J. G. da S.. Participação em banca de Leonardo Lessa Pacheco. Gilbert Lewis e a teoria das ligações químicas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Química) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

8.
SAITO, F.; FEITOSA, R. A.; ALVES, F. R. V.; PEREIRA, A. C. C.. Participação em banca de Isabelle Coelho da Silva. Utilização de fontes históricas par ao ensino de matemática: um estudo crítico sobre a articulação entre história e ensino. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ.

9.
SAITO, F.; FEITOSA, R. A.; PEREIRA, A. C. C.; SOUZA, D. C. de. Participação em banca de Antonia Naiara de Sousa Batista. Um estudo sobre os conhecimentos matemáticos incorporados e mobilizados no uso da balestilha aplicado na formação inicial de professores. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ.

10.
SAITO, F.; TEIXEIRA, M. V.; GRIMBERG, G. E.. Participação em banca de Douglas Gonçalves Leite. Método de perspectiva e Brouillon Project: Duas obras de Desargues em meio às produções do Renascimento. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

11.
PEREIRA, A. C. C.; CASTRO, J. B. de; SAITO, F.. Participação em banca de Eugeniano Brito Martins. Diálogos possíveis entre fontes históricas e o ensino de matemática: um estudo do primeiro livro do RABDOLOGIAE SEU NUMERATIONIS PER VIGULAS. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ.

12.
SAITO, F.; WAISSE, S. I.; FERRAZ, M. H. M.. Participação em banca de Shirley Silva. Daguerreótipos no Rio de Janeiro: laboratórios de produção e a memória do que foi produzido (1840-1850). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

13.
SAITO, F.; ALFONSO-GOLDFARB, A. M.; BELTRAN, M. H. R.. Participação em banca de Raissa Rocha Bombini. Os dez orbes celestes: Thabit ibn Qurra nas QUESTIONES de Alberto da Saxônia. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

14.
ABAR, C. A. A. P.; SAITO, F.; DANTAS, S. C.. Participação em banca de Luiz Felipe Araujo Mod. O GeoGebra como instrumento de investigação de teoremas de Regiomontanus. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
SAITO, F.; PIROLA, N. A.; DIAS, M. S.. Participação em banca de Michele de Souza Moraes. O setor trigonal como desencadeador de aprendizagem na interface entre história e ensino de matemática. 2016.

16.
SAITO, F.; HADDAD, T. A. S.; SIQUEIRA, R. M. de. Participação em banca de Giovana Massaretto da Silva. Astrônomos e apóstolos Um estudo da cultura científica jesuítica entre os séculos XVII e XVIII. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS CULTURAIS) - Universidade de São Paulo.

17.
SAITO, F.; UGARTE GUERRA, F. X.; SILVA, M. J. F. da. Participação em banca de Ederd Quentasi Mamani. Análisis de una organización matemática de la función lineal y la proporcionalidad directa en un libro e texto de matemáticas de educación secundaria. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Maetria en Enseñanza de las Matemáticas) - pontificia Católica del Peru.

18.
SAITO, F.; SILVA, T. A. C.; FLORES SALAZAR, J. V.. Participação em banca de Marco Antonio Moya Silvestre. Articulación de las aprehensiones en la construcción del cubo truncado con Cabri 3D en estudiantes del quinto de secundaria. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Maetria en Enseñanza de las Matemáticas) - pontificia Católica del Peru.

19.
SAITO, F.; REAÑO PAREDES, C. R.; FLORES SALAZAR, J. V.. Participação em banca de Maria Teresa Portugal Avalos. El cubo y sus elementos: una secuencia didáctica basada en el desarrollo del pensamiento geométrico en estudiantes del cuarto grado de educación primaria. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Maetria en Enseñanza de las Matemáticas) - pontificia Católica del Peru.

20.
SAITO, F.; TRALDI Jr, A.; D'AMBROSIO, U.. Participação em banca de Paula Corradi Rabello. Alguns aspectos da proposta de reforma curricular de Euclides Roxo. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R.; GOLDFARB, J. L.. Participação em banca de Alessandro Menegat. Continuidades e descontinuidades na argumentação de Niccolò Tartaglia sobre as trajetórias dos projéteis. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

22.
SAITO, F.; SILVA, M. J. F. da; DIAS, M. S.. Participação em banca de Nara Di Beo. O TRATTATO DEL RADIO LATINO: a relação entre o saber e o fazer matemático num documento do século XVI. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

23.
SAITO, F.; D'AMBROSIO, U.; GOLDFARB, J. L.. Participação em banca de Marcos dos Santos. Interpretações e controvérsias nas teorias do éter. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

24.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R.; GOLDFARB, J. L.. Participação em banca de Fernanda Kelly Silva de Brito. A série metódica de exercícíos aplicada ao curso de encadernação do SENAI: Possível tradição de ofício?. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

25.
BELTRAN, M. H. R.; SAITO, F.; GOLDFARB, J. L.. Participação em banca de Zinia Maria Cavalheiro de Carvalho. Diretrizes da conservação e restauração das obras em suporte papel a partir do manual técnico Bibliotheca do Povo e das Escolas - Restauração de Quadros e Gravuras por Manuel de Macedo, 1885. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

26.
SAITO, F.; GOLDFARB, J. L.; BELTRAN, M. H. R.. Participação em banca de Maciel Pinheiro. Alguns aspectos da ideia de peso do ar no experimento de Torricelli. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

27.
BELTRAN, M. H. R.; BROMBERG, C.; SAITO, F.. Participação em banca de Vagner Rodrigues de Moraes. Um estudo das relações entre ciência e arte no Renascimento: a visão de Piero della Francesca sobre a perspectiva. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

28.
SAITO, F.; ALMOULOUD, S. A.; GONÇALVES, C. H. B.. Participação em banca de Lucas Reis Santos. Leon Battista Alberti e a mensuração do tempo em sua MATEMÁTICA LÚDICA. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

29.
FERRAZ, M. H. M.; BELTRAN, M. H. R.; SAITO, F.. Participação em banca de Andreia Medolago de Medeiros. Técnicas de Produção de Açúcar no Brasil Colonial: As Edições do Livro de Antonil - CULTURA E OPULÊNCIA NO BRAZIL. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

30.
FERRAZ, M. H. M.; BELTRAN, M. H. R.; SAITO, F.. Participação em banca de Marcos Pivetta. A chaptalização do vinho na virada do século XVIII para o XIX: a busca de um padrão para um produto instável. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

31.
SAITO, F.; COSTA, E. B. L.; GOLDFARB, J. L.. Participação em banca de Danilo Gustavo Bispo. Debates na historiografia da lógica e matemática: dos fundamentos da matemática ao surgimento da teoria da computação por Alan Turing. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

32.
SAITO, F.; GOLDFARB, J. L.; FERRAZ, M. H. M.. Participação em banca de Eliade Amanda Alves. A aparente radiação do frio: a empreitada experimental do conde Rumford. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

33.
FERRAZ, M. H. M.; SAITO, F.; WAISSE, S. I.. Participação em banca de Márcia Nobue Sacay. Diálogos: Uma contribuição para a divulgação da ciência. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

34.
BELTRAN, M. H. R.; SAITO, F.; GOLDFARB, J. L.. Participação em banca de Rodrigo Pietro Leite. Por dentro da gaiola de Faraday. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

35.
GOLDFARB, J. L.; BELTRAN, M. H. R.; SAITO, F.. Participação em banca de Abilio Castro Gurgel. Mercator e sua contribuição à cartografia e ao estudo de mapas. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

36.
SAITO, F.; BROLEZZI, A. C.; MORAIS, A.. Participação em banca de Rafael Rix Geronimo. Elaboração e proposta de um RPG (Role Playing Game) para introduzir o método de falsa posição. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

37.
BROLEZZI, A. C.; SAITO, F.; CÂNDIDO, C. C.. Participação em banca de Valdirene Rosa de Souza. História da Idéia de Função Matemática no trabalho com Modelagem. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

38.
GOLDFARB, J. L.; SAITO, F.; FERRAZ, M. H. M.. Participação em banca de Aroldo Quinto de Souza. Mario Schenberg e o Positivismo. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

39.
SAITO, F.; PASSOS, L. F.; BRITO, A. de J.. Participação em banca de Wilson Monteiro. Algumas contribuições da articulação entre História da Matemática e Educação Matemática na formação de professores. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

40.
SAITO, F.; GOLDFARB, J. L.; D'AMBROSIO, U.. Participação em banca de Arnaldo Aragão Santos. Elza Furtado Gomide e a participação feminina no desenvolvimento da Matemática brasileira no século XX. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

41.
SAITO, F.; PRIVEN, S. W.; MACHLINE, V. C.. Participação em banca de Ilza Mendes da Cruz. CONFIESO QUE HE VIVIDO: um diálogo entre ciência e literatura - aspectos ligados ao pensamento científico na concepção de liberdade de Pablo Neruda. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

42.
SAITO, F.; MACHLINE, V. C.; PRIVEN, S. W.. Participação em banca de Maria Milza de Farias Soares. Convergência entre ciência e literatura: ficção e realidade em Raquel de Queiroz - MEMORIAL DE MARIA MOURA. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

43.
BRITO, A. de J.; SAITO, F.; BARONI, R. L. S.. Participação em banca de Aline Mendes Penteado. A Loxodromia nas Obras de Pedro Nunes. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

44.
SAITO, F.; GOLDFARB, J. L.; BELTRAN, M. H. R.. Participação em banca de Magali Conceição de Barros de Marchi. A régua cósmica de Henrietta Swan Leavitt. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

45.
SAITO, F.; SILVA, M. J. F. da; DAMICO, A.. Participação em banca de Diana Mazo Malheiro. Analise do material recomendado para o ensino de fraçao no Estado de São Paulo relacionada ao SARESP segundo os níveis de conhecimento propostos por Aline Robert. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

46.
SAITO, F.; GOLDFARB, J. L.; FERRAZ, M. H. M.. Participação em banca de Modesto Pantaleo Junior. Um estudo sobre o início da Pós-Graduação em Física no Rio de Janeiro no caso da Fundação do Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

47.
GOLDFARB, J. L.; SAITO, F.; FERRAZ, M. H. M.. Participação em banca de Amâncio Rogério Eusébio Cardozo. História da Pesquisa em Meteorologia no Brasil. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

48.
SAITO, F.; GOLDFARB, J. L.; PRIVEN, S. W.. Participação em banca de Arthur Issa Mangili. Heinrich Rudolf Herz e o efeito fotoelétrico. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

49.
GOLDFARB, J. L.; SAITO, F.; D'AMBROSIO, U.. Participação em banca de Luciano Luz Angeluci. Estudos de um pensador português do século XVIII preocupado em divulgar os conceitos newtonianos: difusão do conceito de atração gravitacional relacionado às marés. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

50.
SILVA, M. J. F. da; SAITO, F.; MENDES, I. de A.. Participação em banca de Talita Carvalho Silva de Almeida. Sólidos Arquimedianos e cabri 3D: um estudo por meio de truncaturas baseadas no Renascimento. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

51.
SAITO, F.; DIAS, M. S.; TRINDADE, D. F.. Participação em banca de Regina Thaise Ferreira Bento. A autonomia do professor: um estudo sobre o ensino colegial durante o Movimento da Matemática Moderna. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

52.
ABAR, C. A. A. P.; SAITO, F.; GONÇALVES, C. H. B.. Participação em banca de Adriana Maria Cozzolino. O ensino da perspectiva usando cabri 3D: uma experiência com alunos do ensino médio. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

53.
BELTRAN, M. H. R.; SAITO, F.; GOLDFARB, J. L.. Participação em banca de Marcos Penna. A investigação da estrutura da matéria no início do século XX:Niels Bohr e a busca de explicações para a estabilidade do átomo. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

54.
FERRAZ, M. H. M.; BELTRAN, M. H. R.; SAITO, F.. Participação em banca de Osmário Coelho de Cerqueira. Técnicas de beneficiamento do ouro e seus minérios no Brasil no final do século XVIII e início do XIX. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
SAITO, F.; SILVA, M. J. F. da. Participação em banca de Marcelo Cardoso dos Santos.Uma reflexão sobre o ensino e a aprendizagem de equações de primeiro grau no Ensino Fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
SAITO, F.; FONSECA, R. F. da.. Participação em banca de Douglas de Mesquita Almeida.Algumas reflexões acerca de oito artigos publicados na REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

3.
SAITO, F.; DIAS, M. da S.. Participação em banca de Adrian Rodolfo Cavalheiro Fuentes.A aritmética escolar do primário: um estudo a partir da REVISTA DE ENSINO, 1902-1918. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Outros tipos
1.
SAITO, F.; GENTIL, H. S.; MUNOZ, Y. G. G.. Participação em banca de Silvana Pitombo Bixilia. A concepção de representação de espaço no DA PINTURA de Leon Battista Alberti. 2003. Outra participação, Universidade São Judas Tadeu.

2.
SAITO, F.; ESTEVES, M. C. S.. Participação em banca de Adilson Arruda Rodrigues. A revolução genética provocada pelos avanços da biotecnologia : a natureza jurídica do ente biológico produto da manipulação genética do genoma humano e sua interferência nos direitos fundamentais do homem. 2002. Outra participação, Universidade São Judas Tadeu.

3.
SAITO, F.; FELIPE, Y. X.. Participação em banca de Bianca Bertini e outros. A ansiedade e possíveis desencadeadores do Transtorno de Pânico em universitários. 2001. Outra participação, Universidade São Judas Tadeu.

4.
SAITO, F.; ESTEVES, M. C. S.. Participação em banca de Glaucia Fernandes e Patrícia Sharp. Arte-Educação: A expectativa do graduando em Educação Artística sobre a atuação profissional. 2001. Outra participação, Universidade São Judas Tadeu.

5.
SAITO, F.; SILVA, C. B.. Participação em banca de Fabio Zucherato e outros. O corrupto nas praias. 2001. Outra participação, Universidade São Judas Tadeu.

6.
SAITO, F.; SILVA, C. B.. Participação em banca de Yara Andréo. Germinaçao de sementes de CASEARIA SYLVESTRIS SW., uma espécia arbórea nativa. 2001. Outra participação, Universidade São Judas Tadeu.

7.
SAITO, F.; ESTEVES, M. C. S.. Participação em banca de Cintia R R dos Santos e Thiago F Wittmann. Relações ecológicas entre organismos de costões rochosos do litoral do Estado de São Paulo, Brasil. 2001. Outra participação, Universidade São Judas Tadeu.

8.
SAITO, F.; FELIPE, Y. X.. Participação em banca de Fábio R U Echeveria e outros. A livre iniciativa do contrato de trabalho. 2001. Outra participação, Universidade São Judas Tadeu.

9.
SAITO, F.; SILVA, C. B.. Participação em banca de Anielle C A D'Angelo e outros. Ação da suplementação de antioxidantes na prevenção da lesão do músculo esquelético oxidado por excesso de atividade física. 2001. Outra participação, Universidade São Judas Tadeu.

10.
SAITO, F.; SILVA, C. B.. Participação em banca de Ana Paula Lopes e outros. Teste da atividade antibiótica das variedades de MENTHA: Hortelã do Brasil e Hortelã Pimenta. 2000. Outra participação, Universidade São Judas Tadeu.

11.
SAITO, F.; BARBOSA, A. J. G.. Participação em banca de Andrea A B dos Santos e outros. Inserção social do paciente psiquiátrico: trabalho realizado por instituições que visam a desospitalização. 2000. Outra participação, Universidade São Judas Tadeu.

12.
SAITO, F.; FELIPE, Y. X.. Participação em banca de Ana Lucia R de Oliveira e outros. Estudo da comunidade bentônica da zona marginal de dois lagos do Parque Ecológico do Tietê, São Paulo, SP. 2000. Outra participação, Universidade São Judas Tadeu.

13.
SAITO, F.; FELIPE, Y. X.. Participação em banca de Vera Lucia de Campos Medrado. União estável: a divisão do patrimônio adquirido pelo casal durante o período de vida comum quando de sua separação. 2000. Outra participação, Universidade São Judas Tadeu.

14.
SAITO, F.; CUNHA, I.. Participação em banca de Andréa de B Calvento e outros. Um estudo comparativo da população de Abelhas Euglossini em área de borda e centro de mata. 2000. Outra participação, Universidade São Judas Tadeu.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
SAITO, F.; MARQUES, I. da C.; QUELUZ, G. L.. Representações de Tecnologia no Pensamento Autoritário Conservador (1930-1935). 2010. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

2.
ENZENMULLER, M. P.; SAITO, F.; MANRIQUE, A. L.. A utilização de mapas conceituais para a divulgação científica. 2010. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

3.
SANTOS, A. F. dos; SAITO, F.. História da Ciência no Brasil: A instituição das Memórias Históricas das Faculdades de Medicina no Brasil do século XIX (1854). 2010. Universidade do Estado da Bahia.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
5 Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.O tratado SCRIPTA CLARISSIMI MATHEMATICI (1469): uma possibilidade de uso envolvendo instrumentos. 2018. (Simpósio).

2.
8 Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática. 2018. (Encontro).

3.
8 Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática.Um estudo preliminar sobre a geometria e a óptica quinhentista a partir do tratado LE SCIENZE MATEMATICHE RIDOTTE IN TAVOLE de Egnazio Danti. 2018. (Encontro).

4.
Bucharest Colloquium in Early Modern Science.Mixed Mathematics and Sound: Measuring and the Identity of the Object of Quantification. 2018. (Encontro).

5.
Bucharest Colloquium in Early Modern Science. 2018. (Encontro).

6.
Bucharest Graduate Conference in History and Philosophy of Science. 2018. (Encontro).

7.
III Seminário Cearense de História da Matemática.Caminhos para a utilização da história da matemática na educação matemática. 2018. (Seminário).

8.
III Seminário Cearense de História da Matemática. 2018. (Seminário).

9.
III Seminário Cearense de História da Matemática.Alguns aspectos da noção de espaço geométrico no século XVI a partir de um estudo preliminar de duas obras de Francesco Patrizi da Cherso. 2018. (Seminário).

10.
V Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática.Algumas breves considerações sobre o RADIUS ASTRONOMICUS na interface entre história e ensino de matemática. 2018. (Seminário).

11.
25th International Congress of History of Science and Technology. VISIO, PERSPECTIVA and representation of space in the sixteenth-century linear perspective treatises. 2017. (Congresso).

12.
25th International Congress of History of Science and Technology. 2017. (Congresso).

13.
Jornadas de Educação em Ciência e Ensino. 2017. (Encontro).

14.
Jornadas de Educação em Ciência e Ensino.Uma necessária reflexão sobre as escolhas historiográficas para a elaboração de atividades que articulam história da ciência e ensino. 2017. (Encontro).

15.
VI Encontro de Produção Discente dos Programas de Educação Matemática e afins.As inquietações quanto aos métodos de ensino de aritmética na escola elementar estadunidense no século XIX. 2017. (Encontro).

16.
VI Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces.Minicurso: Controvérsias experimentais ou teóricas?. 2017. (Encontro).

17.
VI Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces. 2017. (Encontro).

18.
V Jornada de Estudo do GPEHM.Instrumentos e aparatos nas origens da ciência moderna. 2017. (Encontro).

19.
XII Seminário Nacional de História da Matemática.Algumas breves considerações sobre os tratados de geometria prática publicados no contexto do "saber-fazer" matemático quinhentista. 2017. (Seminário).

20.
XII Seminário Nacional de História da Matemática.A incorporação de questões históricas nas discussões sobre o ensino de matemática por meio de antigos instrumentos matemáticos. 2017. (Seminário).

21.
XII Seminário Nacional de História da Matemática. 2017. (Seminário).

22.
XVII Encontro Baiano de Educação Matemática - Matemática Cultura e Arte.Algumas considerações historiográficas sobre os conteúdos matemáticos na interface entre história da matemática e ensino. 2017. (Encontro).

23.
XVII Encontro Baiano de Educação Matemática - Matemática Cultura e Arte. 2017. (Encontro).

24.
XVII Encontro Baiano de Educação Matemática - Matemática Cultura e Arte.As matemáticas e a cultura visual quinhentista. 2017. (Encontro).

25.
15 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia. História da Ciência e Ensino: contribuições para formação de cidadãos críticos. 2016. (Congresso).

26.
15 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia. 2016. (Congresso).

27.
15 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia. Contribuições da História da Ciência para a formação de professores: o experimento do canhão do Conde Rumford. 2016. (Congresso).

28.
15 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia. Desenhos e instrumentos de medida no processo de transmissão e de apropriação do conhecimento geométrico. 2016. (Congresso).

29.
2nd World Conference on Physics Education. Contributions of History of Science for the formation of physics teachers: the experiment of Count Rumford and the cold radiation. 2016. (Congresso).

30.
3 Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática.Um estudo preliminar do manuscrito MS. 189 dedicado á "Aritmética Primária" de Charles Sanders Peirce. 2016. (Encontro).

31.
Encontro de Integração da PGECM.MAGIA ET SCIENTIA nas origens da ciência moderna. 2016. (Encontro).

32.
II Seminário Cearense de História da Matemática.Os instrumentos matemáticos na interface entre história e ensino. 2016. (Seminário).

33.
XII Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM) - A Educação Matemática na Contemporaneidade: desafios e possibilidades.Charles Sanders Peirce: um breve estudo sobre aritmética. 2016. (Encontro).

34.
5 Colóquio Internacional de História da Arte PERSPECTIVA PICTORIUM - A construção da fantasia: arquitetura e pintura na ordenação do espaço tridentino. 2015. (Encontro).

35.
5 Colóquio Internacional de História da Arte PERSPECTIVA PICTORIUM - A construção da fantasia: arquitetura e pintura na ordenação do espaço tridentino.Perspectiva linear e medida em DEL MODO DI MISURARE de Cosimo Bartoli. 2015. (Encontro).

36.
III Fórum de discussão: Parâmetros balizadores da pesquisa em Educação Matemática no Brasil.As potencialidades didáticas de dois instrumentos matemáticos descritos por Leonard Digges (1520-1559) em TECTONICON (1556) e em PANTOMETRIA (1591). 2015. (Outra).

37.
III Fórum de discussão: Parâmetros balizadores da pesquisa em Educação Matemática no Brasil.Robert Record e sua contribuição para o ensino e a disseminação das matemáticas no século XVI. 2015. (Outra).

38.
III Fórum de discussão: Parâmetros balizadores da pesquisa em Educação Matemática no Brasil.Alguns aspectos da formação de Maria Gaetana Agnesi e seu trabalho sobre cálculo análise no Setecentos. 2015. (Outra).

39.
III Fórum de discussão: Parâmetros balizadores da pesquisa em Educação Matemática no Brasil. 2015. (Outra).

40.
V Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces.Alguns apontamentos sobre as concepções do Conde Rumford acerca da propagação do calor no éter. 2015. (Encontro).

41.
V Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces.Niccolò Tartaglia e as trajetórias dos projéteis. 2015. (Encontro).

42.
V Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces.Alguns contrastes sobre a filosofia natural newtoniana encontrados em IL NEWTONIANISMO PER LE DAME de Francesco Algarotti e em PROPOSITIONES PHILOSOPHICAE de Maria Gaetana Agnesi. 2015. (Encontro).

43.
V Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces.Uma possibilidade de trabalho com instrumento matemático descrito por Leonard Digges (1520-1559) em TECTONICON (1556). 2015. (Encontro).

44.
XI Seminário Nacional de História da Matemática. 2015. (Seminário).

45.
XI Seminário Nacional de História da Matemática.INSTITUZIONI ANALITICHE e a recepção do cálculo na Itália Setecentista. 2015. (Seminário).

46.
XI Seminário Nacional de História da Matemática.Alguns aspectos da noção de espaço geométrico no século XVI a partir de um estudo preliminar de duas obras de Francesco Patrizi da Cherso. 2015. (Seminário).

47.
14 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia. O espaço nas origens da ciência moderna e sua representação geométrica segundo a PERSPECTIVA NATURALIS e ARTIFICIALIS. 2014. (Congresso).

48.
14 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia. Revisitando as relações entre ciêncie e techné: ciência, técnica e tecnologia nas origens da ciência moderna. 2014. (Congresso).

49.
14 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia. 2014. (Congresso).

50.
2d International Congress of Science Education. Revisitando a noção de "Natureza da Ciência". 2014. (Congresso).

51.
2d International Congress of Science Education. 2014. (Congresso).

52.
37 Reunião da SBQ. Os medicamentos cosméticos na magia natural do século XVI. 2014. (Congresso).

53.
37 Reunião da SBQ. Os medicamentos cosméticos na magia natural do século XVI. 2014. (Congresso).

54.
7 Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática. 2014. (Encontro).

55.
7 Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática.O "setor trigonal" e o "saber-fazer" matemático nos séuclos XVI e XVII. 2014. (Encontro).

56.
CESIMA ANNO XX - Crossing Oceans: Exchange of Products, Instruments, Procedures and Ideas in the History of Chemistry and Related Sciences. Reconsidering the Idea of Quintessence trhough the analysis of Renaissance Texts. 2014. (Congresso).

57.
CESIMA ANNO XX - Crossing Oceans: Exchange of Products, Instruments, Procedures and Ideas in the History of Chemistry and Related Sciences. 2014. (Congresso).

58.
Oficina ? Momentos de reflexões didáticas: ?Macro engenharia e micro engenharia de formação: Como elaborar uma ação de formação??. 2014. (Oficina).

59.
Scientiae 2014: Disciplines of knowing in the early modern world. Luring nature in sixteenth century natural magic. 2014. (Congresso).

60.
Scientiae 2014: Disciplines of knowing in the early modern world. 2014. (Congresso).

61.
Seminário de Estudos I ? Discussões Teóricas: ?Formação de professores, mais especificamente de professores de matemática: demandas institucionais e da Universidade?. 2014. (Seminário).

62.
Seminário III ?Questões Relevantes para a Formação de Professores de Matemática Reveladas pela Pesquisa em Sala de Aula?. 2014. (Seminário).

63.
Seminário Internacional História da Arte - História e Cultura, Gênero Artístico - Processo Artístico: O Universo Cultural da Obra de Arte. 2014. (Seminário).

64.
Seminário Internacional História da Arte - História e Cultura, Gênero Artístico - Processo Artístico: O Universo Cultural da Obra de Arte.Arte, ciência e magia: manipulando o espaço no século XVI. 2014. (Seminário).

65.
Seminário IV ?Aprendizagem e Desenvolvimento Profissional de Professores de Matemática: algumas possibilidades de pesquisa? de. 2014. (Seminário).

66.
24th International Congress of History of Science, Technology and Medicine. 2013. (Congresso).

67.
24th International Congress of History of Science, Technology and Medicine. Connected histories? Science and technology from a new historiographical perspective. 2013. (Congresso).

68.
24th International Congress of History of Science, Technology and Medicine. Connected histories? Science and technology from a new historiographical perspective. 2013. (Congresso).

69.
24th International Congress of History of Science, Technology and Medicine. Knowing and doing in the sixteenth-century natural magic: Giambattista della Porta and the wonders of nature. 2013. (Congresso).

70.
Colóquio Internacional História da Arte: A arquitetura do engano: redes de difusão e o desafio da representação perspética no universo pictórico barroco. 2013. (Encontro).

71.
Colóquio Internacional História da Arte: A arquitetura do engano-redes de difusão e o desafio da representação perspética no universo pictórico barroco.Entre o Natural e o Artificial: visualização e representação no século XVI. 2013. (Encontro).

72.
Escola Paranaense de História e Filosofia da Ciência.História da Física: O debate entre Blaise Pascal e Étienne Nöel sobre o vazio. 2013. (Oficina).

73.
III Encontro de Produção Discente (Educação Matemática e Ensino de Ciência e Matemática).Um estudo preliminar do TRATTATO DEL RADIO LATINO: Estrutura da obra e uso do instrumento. 2013. (Encontro).

74.
III Encontro de Produção Discente (Educação Matemática e Ensino de Ciência e Matemática).Um estudo preliminar do TRATTATO DEL RADIO LATINO: Estrutura da obra e uso do instrumento. 2013. (Encontro).

75.
III Encontro de Produção Discente (Educação Matemática e Ensino de Ciência e Matemática).Reflexões iniciais na esfera contextual do papel dos instrumentos matemáticos do século XVI. 2013. (Encontro).

76.
III Encontro de Produção Discente (Educação Matemática e Ensino de Ciência e Matemática).INSTITUZIONI ANALITICHE AD USO DELLA GIOVENIÙ ITALIANA - Algumas considerações acerda da obra original, tradução e literatura secundária. 2013. (Encontro).

77.
III Encontro de Produção Discente (Educação Matemática e Ensino de Ciência e Matemática).A influência do positivismo na obra de Euclides Roxo. 2013. (Outra).

78.
IV Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces.O currículo de Matemática do ensino sec undário brasileiro durante a segunda metade do século XX. 2013. (Encontro).

79.
IV Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces.Éléments de Géométrie e o Traité de Trigonemétrie de Adrien Mari e Legendre. 2013. (Encontro).

80.
IV Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces.Instituzione Analitiche ad Uso della Gioveniù Italiana de Maria Gaetana Agnesi. 2013. (Encontro).

81.
IV Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces. 2013. (Encontro).

82.
IV Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces.Membro de comissão científica. 2013. (Encontro).

83.
IV Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces.Revelando processos naturais por meio de instrumentos e outros aparatos científicos. 2013. (Encontro).

84.
IV Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces.Estudo do Tratatto del Radio Latino : primeiras considerações. 2013. (Encontro).

85.
VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. História da Matemática e Educação Matemática: uma proposta para atualizar o diálogo entre historiadores e educadores. 2013. (Congresso).

86.
VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. 2013. (Congresso).

87.
VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. A interface entre história e ensino de matemática: aspectos teóricos e metodológicos. 2013. (Congresso).

88.
V Simpósio Nacional de Tecnologia e sociedade. Instrumentos e o "saber-fazer" matemático no século XVI. 2013. (Congresso).

89.
V Simpósio Nacional de Tecnologia e sociedade.Comissão científica. 2013. (Simpósio).

90.
V Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade. 2013. (Congresso).

91.
13 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia. 2012. (Seminário).

92.
13 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia.Possíveis fontes para a História da Matemática: explorando os tratados que versam sobre construção e uso de instrumentos matemáticos do século XVI. 2012. (Seminário).

93.
7th Joint Meeting of BSHS, CSHPS, and HSS.ARS ET SCIENTIA: The Role of Apparatus and Devices in Della Porta's Natural Magic. 2012. (Encontro).

94.
7th Joint Meeting of BSHS, CSHPS, and HSS. 2012. (Encontro).

95.
Semana da Matemática.A articulação de entes matemáticos por meio da construção e uso de instrumentos matemáticos dos séculos XVI e XVII. 2012. (Encontro).

96.
XXXI Symposium of the Scientific Instrument Commission (SIC 2012).Between Natural and Artificial: The Nature of the Distillation Apparatuses in Sixteenth Century Natural Magic. 2012. (Simpósio).

97.
XXXI Symposium of the Scientific Instrument Commission (SIC 2012). 2012. (Simpósio).

98.
XXXI Symposium of the Scientific Instrument Commission (SIC 2012).Knowing and Doing Mathematics in the Seventeenth Century: A Preliminary Study on John Browne's Triangular Quadrant. 2012. (Simpósio).

99.
34a Reunião anual da Sociedade Brasileira de Química. Forma, Elemento e Matéria: três princípios da composição da matéria na magia natural de Giambattista della Porta. 2011. (Congresso).

100.
34a Reunião anual da Sociedade Brasileira de Química. 2011. (Congresso).

101.
34a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. História da Ciência e Ensino: algumas características de propostas de professores em formação continuada. 2011. (Congresso).

102.
34a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. "Forma, elemento e matéria: três princípios da composição da matéria na magia natural de Giambattista della Porta. 2011. (Congresso).

103.
Escola Paranaense de História e Filosofia da Ciência.Interface entre História da Matemática e Ensino: Da construção à validação do báculo. 2011. (Outra).

104.
Escola Paranaense de História e Filosofia da Ciência. 2011. (Outra).

105.
III Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendências e construcão de interfaces.Oficina: Entes matemáticos mobilizados na construção e uso de um instrumento de medida do século XVI. 2011. (Outra).

106.
I Seminário HEEMa.Interface entre História da Matemática e Ensino. 2011. (Seminário).

107.
IV Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade: Ciência e Tecnologia construindo a igualdade na diversidade. 2011. (Simpósio).

108.
IV Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade: Ciência e Tecnologia construindo a igualdade na diversidade.Arte (TECHNE) e Ciência no século XVI: O conhecimento prático na magia natural de Della Porta. 2011. (Simpósio).

109.
IX Seminário Nacional de História da Matemática. 2011. (Seminário).

110.
IX Seminário Nacional de História da Matemática.Minicurso: Articulação de Entes Matemáticos na Construção e Utilização de Instrumentos de Medida do Século XVI. 2011. (Seminário).

111.
Sixteenth Century Society Conference. Getting Knowledge to Measure Sounds and Figures in Sixteenth-Century Italy. 2011. (Congresso).

112.
Escola de Inverno em História da Ciência.Mini-curso: História da Física. 2010. (Outra).

113.
Ideias Matemáticas na História e Culturas Africanas. 2010. (Outra).

114.
PBL2010 International Conference-Problem-Based Learning and Active Learning Methodologies. A resolução de situações-problema a partir da construção e uso de instrumentos de medida segundo tratado DEL MODO DI MISURARE (1564) de Cosimo Bartoli. 2010. (Congresso).

115.
PBL2010 International Conference-Problem-Based Learning and Active Learning Methodologies. 2010. (Congresso).

116.
Semana de Ciências e Tecnologia da Faculdade de Ciências e Tecnologia da PUCSP.Instrumentos de Matemática no século XVI: o saber-fazer no ensino de Matemática. 2010. (Encontro).

117.
XV Encontro Nacional de Ensino de Química.História da Ciência e Ensino de Química: ações e reflexões na construção de interfaces. 2010. (Encontro).

118.
XV Encontro Nacional de Ensino de Química. 2010. (Encontro).

119.
32a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. A idéia de quintessência nos livros de destilação e na magia natural. 2009. (Congresso).

120.
32a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. 2009. (Congresso).

121.
32a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. A idéia de quintessência nos livros de destilação e na magia natural. 2009. (Congresso).

122.
Encontro de Produção Discente em Educação Matemática da PUC/SP. 2009. (Encontro).

123.
História da Química em sala de aula - minicurso. 2009. (Oficina).

124.
II Encontro de Produção Discente em Educação Matemática da PUC/SP. 2009. (Encontro).

125.
III Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendências e construcão de interfaces.Minicurso: Instrumento de magia e de ciência : o telescópio e a magia natural. 2009. (Outra).

126.
III Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade: Desafios para a Transformação Social. 2009. (Simpósio).

127.
III Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade: Desafios para a Transformação Social.Registros de relações entre ciência e técnica: imagens, textos e instrumentos. 2009. (Simpósio).

128.
II Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendências e construcão de interfaces.Minicurso: Arte e Ciência na Magia Natural de Giambattista della Porta. 2009. (Outra).

129.
II Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendências e construcão de interfaces.Workshop: Instrumentos de medida no século XVI. 2009. (Outra).

130.
IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Interface entre história da matemática e ensino: uma aproximação entre historiografia e perspectiva lógico-histórica. 2009. (Seminário).

131.
IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2009. (Seminário).

132.
V Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química.História da Ciência e Ensino: em busca de diálogo entre historiadores da ciência e educadores. 2009. (Encontro).

133.
V Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química. 2009. (Encontro).

134.
XIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.O método de falsa posição no Papiro de Rhind: álgebra ou aritmética?. 2009. (Encontro).

135.
XIII Encontro Nacional de Educação em Ciências. 2009. (Encontro).

136.
XIII Encontro Nacional de Educação em Ciências.Uma controvérsia experimental no século XVII: o vácuo e o ether. 2009. (Encontro).

137.
Encontro de Produção Discente em Educação Matemática da PUC/SP. 2008. (Encontro).

138.
Matemática na sala de aula: um dia de reflexão. 2008. (Outra).

139.
Workshop: Documentos, métodos e identidade da história da ciência.Experimento e matemática na magia natural de Giambattista della Porta (1535-1615). 2008. (Oficina).

140.
Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendências, e construção de interfaces.Minicurso: O significado da experiência no desenvolvimento de novos conceitos em ciências naturais - uma abordagem histórica. 2007. (Outra).

141.
Seminário CESIMA: Projetos de Mestrando e Doutorandos do Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência - PUCSPP.Instrumentos de Magia e de Ciência. 2007. (Seminário).

142.
V Fórum de debates: perspectivas interdisciplinares nas artes e nas humanidades.Percepção e óptica no século XVI: alguns aspectos da teoria de visão de Della Porta. 2007. (Outra).

143.
VI Semana de Ciências Exatas e Tecnologia (Integrada à Semana Acadêmica da PUC-SP).Aparatos de ciência e de magia. 2007. (Simpósio).

144.
V Encontro AFHIC.Alguns aspectos da óptica no século XVI: o estudo das lentes na MAGIA NATURALIS e no DE REFRACTIONE de Della Porta. 2006. (Encontro).

145.
Colóquio CESIMA Ano X. A distinção entre magia natural e magia demoníaca na MAGIA NATURALIS de Della Porta. 2005. (Congresso).

146.
Jornada Pascal.O vácuo de Pascal versus o ether de Noël : uma controvérsia experimental?. 2005. (Outra).

147.
XV Reunión de la Red de Intercambios para la Historia y la Epistemología de las Ciencias Químicas y Biológicas. Aparatos de destilação e de óptica na magia natural do século XVI. 2005. (Congresso).

148.
XIV Reunião da Rede de Intercâmbios para História e Epistemologia das Ciências Químicas e Biológicas. XIV Reunião da Rede de Intercâmbios para História e Epistemologia das Ciências Químicas e Biológicas. 2004. (Congresso).

149.
9 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia. 9 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia. 2003. (Congresso).

150.
Encontro Interno de História da Ciência e Ensino.Encontro Interno de História da Ciência e Ensino. 2002. (Encontro).

151.
III Encontro de Filosofia e Historia da Ciencia do Cone Sul.III Encontro de Filosofia e Historia da Ciencia do Cone Sul. 2002. (Encontro).

152.
O que é ciência, afinal?.VII Simpósito Multidisciplinar da Universidade São Judas Tadeu. 2001. (Simpósio).

153.
A Pesquisa, a Ética e a Tecnologia.Seminário Científico da Universidade São Judas Tadeu. 2000. (Seminário).

154.
Educação a distância.VI Simpósio Multidisciplinar da Universidade São Judas Tadeu. 2000. (Simpósio).

155.
A legislação da educação superior. Ensino, pesquisa e extensão.V Simpósio Multidisciplinar da Universidade São Judas Tadeu. 1999. (Simpósio).

156.
Cartas filosóficas, científicas e literárias: o papel da correspondência. 1999. (Encontro).

157.
Conhecer é conhecer pela causa. 1998. (Encontro).

158.
O computador a serviço do cientista.IV Simpósio Multidisciplinar da Universidade São Judas Tadeu. 1998. (Simpósio).

159.
Saberes antigos e ciência moderna. 1998. (Encontro).

160.
A crise da razão na filosofia contemporânea. 1997. (Encontro).

161.
Conceito de democracia. 1997. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SAITO, F.; FARIA, F. L. de ; DEROSSI, I. N. ; REIS, I. de F. ; REIS, J. B. A. dos ; FERNANDES, J. M. ; LOPES, J. G. da S. ; PINTO, M. F. ; BELTRAN, M. H. R. ; PATROCÍNIO, S. de O. F. ; CARVALHO V. da S. . VI Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces. 2017. (Outro).

2.
BELTRAN, M. H. R. ; SAITO, F. ; TRINDADE, L. dos S. P. . Escola de Verão em História da Ciência. 2015. (Outro).

3.
SAITO, F.. V Jornada de História da Ciência e Ensino: Propostas, Tendências e Construção de Interfaces. 2015. (Congresso).

4.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R. ; MACHLINE, V. C. ; WAISSE, S. ; BROMBERG, C. ; COUTO, C. L. de M. ; TRINDADE, L. dos S. P. ; SANTOS, A. P. dos ; CECON, K. ; GONÇALVES, C. H. B. ; BACHA, M. de L. ; QUELUZ, G. L. ; BERTATO, F. M. ; KANTOR, I. ; MOTA, A. ; LIMA, M. G. ; SOUZA, E. P. de . CESIMA ANNO XX - Crossing Oceans: Exchange of Products, Instruments, Procedures and Ideas in the History of Chemistry and Related Sciences. 2014. (Congresso).

5.
SAITO, F.; QUELUZ, G. L. . Simpósio: As relações entre ciência e techné: o saber-fazer desde as origens da ciência moderna. 2014. (Outro).

6.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R. ; MARQUES, D. M. . Simpósio: History of Science in Education I: História da Ciência e Ensino: concretizando ações. 2014. (Outro).

7.
SAITO, F.. IV Encontro de Produção Discente. 2014. (Outro).

8.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R. ; WUO, W. ; TRINDADE, L. dos S. P. ; MARQUES, D. M. ; LOPES, C. V. M. ; SANTOS, N. P. ; SANTIN FILHO, O. . IV Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendências e construção de interfaces. 2013. (Outro).

9.
SAITO, F.; COUTINHO, C. de Q. e S. ; MACHADO, S. D. A. ; GOULART, A. ; ZIMMER, I. ; BOLDO, C. M. S. ; ALLEVATO, N. ; SANTOS, C. A. B. ; ARAUJO, M. ; FRANGO, I. ; AMARAL, C. L. ; VIEIRA, G. . III Encontro de Produção Discente (Educação Matemática e Ensino de Ciências e Matemática). 2013. (Outro).

10.
SAITO, F.. III Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendências e construção de interfaces. 2011. (Outro).

11.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R. . Escola de Inverno em História da Ciência. 2010. (Outro).

12.
SAITO, F.; ALMOULOUD, S. A. ; COUTINHO, C. de Q. e S. . III Encontro de Produção Discente em Educação Matemática da PUC/SP. 2010. (Outro).

13.
SAITO, F.. II Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendências e construção de interfaces. 2009. (Outro).

14.
SAITO, F.; SILVA, M. J. F. da ; COUTINHO, C. de Q. e S. . II Encontro de Produção Discente em Educação Matemática da PUC/SP. 2009. (Outro).

15.
ALFONSO-GOLDFARB, A. M. ; FERRAZ, M. H. M. ; BAPTISTA, A. M. H. ; PORTO, P. A. ; ACEVES PASTRANA, P. ; LERTORA MENDOZA, C. ; JANEIRA, A. L. ; MACHLINE, V. C. ; GOLDFARB, J. L. ; SAITO, F. ; PRIVEN, S. W. ; SANTOS, A. P. dos ; NEVES, V. L. O. . Centenário Simão Mathias: Documentos, métodos e identidade em história da ciência. 2008. (Congresso).

16.
SAITO, F.; PIRES, C. M. C. . Encontro de Produção Discente em Educação Matemática da PUC/SP. 2008. (Outro).

17.
BELTRAN, M. H. R. ; SANTOS, R. N. dos ; WUO, W. ; SAITO, F. . Jornadas de História da Ciência e Ensino. 2008. (Outro).

18.
SAITO, F.. Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendências e construção de interfaces. 2007. (Outro).

19.
SAITO, F.. XIV Reunião da Rede de Intercâmbios para História e Epistemologia das Ciências Químicas e Biológicas. 2004. (Outro).

20.
SAITO, F.. Encontro Interno de História da Ciência e Ensino. 2002. (Outro).

21.
SAITO, F.. VII Simpósio Multidisciplinar da USJT. 2001. (Outro).

22.
SAITO, F.. VI Simpósio Multidisciplinar da USJT. 2000. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Armando Quarezemin Quilichini. A geometria prática de Hugo de São Vitor (título provisório). Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Enio Henrique Delefrate. História da matemática e ensino: elipsógrafo de Van Shooten (título provisório). Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

3.
Caio Cesar di Gesu Janguas. História da matemática e ensino: A álgebra de George Boole (título provisório). Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Alexandre Souza de Oliveira. O ensino de aritmética na perspectiva de Charles Sanders Peirce (TÍTULO PROVISÓRIO). Início: 2016. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

2.
Modesto Pantaleo Junior. A articulação entre história da ciência e ensino de física na formação inicial e continuada de professores. Início: 2014. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Supervisão de pós-doutorado
1.
Ana Carolina Costa Pereira. Início: 2018. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Alessandro Menegat. Um estudo sobre as trajetórias dos projéteis nas obras de Niccolò Tartaglia. 2015. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fumikazu Saito.

2.
Maciel Pinheiro. Argumentos a favor do peso do ar: o experimento barométrico de Evangelista Torricelli (1608-1647). 2014. Dissertação (Mestrado em Historia da Ciencia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fumikazu Saito.

3.
Lucas Reis Santos. Leon Battista Alberti (1404-1472) e a medida do tempo em sua obra MATEMÁTICA LÚDICA. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fumikazu Saito.

4.
Paula Corradi Rabello. A influência das diferentes teorias de currículo no conteúdo matemático do currículo oficial brasileiro (título provisório). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fumikazu Saito.

5.
Eliade Amanda Alves. Benjamin Thompson (Conde Rumford) e o experimento da radiação do frio. 2013. Dissertação (Mestrado em Historia da Ciencia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fumikazu Saito.

6.
Wilson Monteiro. Alguns elementos que reforçam a importância da história da matemática na formação de professores. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fumikazu Saito.

7.
Rafael Rix Gerônimo. Elaboração e Proposta de um RPG (ROLE PLAYING GAME) a partir do Papiro de Rhind. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fumikazu Saito.

8.
Magali Conceição de Barros de Marchi. Henrietta Swan Leavitt e a relação período-luminosidade das estrelas variáveis. 2011. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fumikazu Saito.

9.
Arthur Issa Mangili. Heinrich Rudolf Hertz e o Efeito Fotoelétrico. 2011. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fumikazu Saito.

10.
Modesto Pantaleo Junior. A fundação do Centro Brasileiro de Pesquisas Física e o início da Pós-Graduação em Física no Rio de Janeiro. 2011. Dissertação (Mestrado em Historia da Ciencia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fumikazu Saito.

11.
Diana Mazo Malheiro. Sugestões complementares para o ensino de números fracionários tendo por base a organização proposta pelo Estado de São Paulo após a Nova Proposta Curricular. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Orientador: Fumikazu Saito.

12.
Arnaldo Aragão Santos. Elza Furtado Gomide e a participação feminina no desenvolvimento da matemática brasileira no século XX. 2010. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fumikazu Saito.

13.
Maria Milza de Farias Soares. Aspectos da Ciência na Literatura: A pólvora e o salitre em MEMORIAL DE MARIA MOURA de Rachel de Queiroz. 2010. Dissertação (Mestrado em Historia da Ciencia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Orientador: Fumikazu Saito.

14.
Ilza Mendes da Cruz. Pablo Neruda: o "poeta malacólogo" - um diálogo entre a literatura e a ciência à luz da história da ciência. 2010. Dissertação (Mestrado em Historia da Ciencia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Orientador: Fumikazu Saito.

15.
Regina Thaise Ferreira Bento. Alguns aspectos sobre a prática docente na década de 1970: o ensino colegial e a disciplina matemática. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Fumikazu Saito.

Tese de doutorado
1.
Eliade Amanda Alves. O fluido etéreo nos estudos do conde Rumford sobre o calor. 2018. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fumikazu Saito.

2.
Roseli Alves de Moura. Um estudo sobre a INSTITUZIONI ANALITICHE de Maria Gaetana Agnesi: Álgebra e análise na Itália setecentista. 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fumikazu Saito.

3.
Ana Rebeca Miranda Castillo. Um estudo sobre os conhecimentos matemáticos incorporados e mobilizados na construção e no uso do báculo (CROSS-STAFF) em A BOKE NAMED TECTONICON de Leonard Digges. 2016. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fumikazu Saito.

4.
Arnaldo Aragão Santos. A historiografia da matemática no século XVIII: A escrita da história das matemáticas por Jean Etienne Montucla e o contexto editorial francês. 2016. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Orientador: Fumikazu Saito.

5.
Erick de Paula Crisafuli. Frederico Pimentel Gomes e a estatística experimental no Brasil. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fumikazu Saito.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Carla Bromberg. 2017. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Fumikazu Saito.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Luiz Barros da Silva Junior. Isaac Newton e a Origem do Cálculo Diferencial e Integral. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática: Fundamentos Teóricos e Metodo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Fumikazu Saito.

2.
Filipe Augusto Eiras de Lima. Breve revisão bibliográfica da história da trigonometria. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática: Fundamentos Teóricos e Metodo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Fumikazu Saito.

3.
Fernanda de Almeida Arruda. Análise da articulação entre história da matemática e ensino nos livros didáticos: o caso da equação de primeiro grau. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática: Fundamentos Teóricos e Metodo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Fumikazu Saito.

4.
Andrea Bortolotto. Relação entre a teoria da matéria de Becher e a teoria do flogístico de Sthal. 2005. 21 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em História da Ciência) - Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão Pontifícia. Orientador: Fumikazu Saito.

5.
Anibal Pinto. A idéia de experiência de Francis Bacon e René Descartes. 2005. 20 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em História da Ciência) - Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão Pontifícia. Orientador: Fumikazu Saito.

6.
Maria Angela Morato. Considerações sobre a geometria cartesiana. 2005. 27 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em História da Ciência) - Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão Pontifícia. Orientador: Fumikazu Saito.

7.
Veranice Canato. A óptica de Kepler. 2005. 21 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em História da Ciência) - Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão Pontifícia. Orientador: Fumikazu Saito.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Douglas de Mesquita Almeida. Algumas reflexões acerca de oito artigos publicados na REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Fumikazu Saito.

2.
Adrian Rodolfo Cavalheiro Fuentes. A aritmética escolar do primário: um estudo a partir da REVISTA DE ENSINO, 1902-1918. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Fumikazu Saito.

Orientações de outra natureza
1.
André Santos Ruivo. Monitoria. 2014. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Fumikazu Saito.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
MONTEIRO, W.2012MONTEIRO, W. ; SAITO, F. . Atividade de construção do instrumento ?quadrante num quarto de círculo? e o Pensamento Matemático Avançado. Revista de Produção Discente em Educação Matemática, v. 1, p. 222-229, 2012.

2.
SAITO, F.;SAITO, FUMIKAZU2013SAITO, F.; DIAS, M. S. . Interface entre história da matemática e ensino: uma atividade desenvolvida com base num documento do século XVI. Ciência & Educação, v. 19, p. 89-111, 2013.

3.
SAITO, F.;SAITO, FUMIKAZU2013SAITO, F.. ?Continuidade? e ?descontinuidade?: o processo da construção do conhecimento científico na História da Ciência. REVISTA FAEEBA, v. 22, p. 183-194, 2013.


Livros e capítulos
1.
BELTRAN, M. H. R. (Org.) ; SAITO, F. (Org.) ; TRINDADE, L. dos S. P. (Org.) . História da Ciência: Tópicos Atuais. 1. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2010. v. 1. 216p .

2.
BELTRAN, M. H. R. (Org.) ; SAITO, F. (Org.) ; TRINDADE, L. dos S. P. (Org.) . História da Ciência: Tópicos atuais 2. 1. ed. São Paulo: Ed. Livraria da Física/CAPES, 2011. v. 1. 203p .


Apresentações de Trabalho
1.
CASTILLO, A. R. M. ; SAITO, F. . Reflexões iniciais na esfera contextual do papel dos instrumentos matemáticos do século XVI. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


Cursos de curta duração ministrados
1.
SAITO, F.. Oficina sobre 'padrões'. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
SAITO, F.. Oficina sobre 'padrões'. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
SAITO, F.. Conjuntos numéricos e operações. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
SAITO, F.. Conjuntos numéricos e operações. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.
SAITO, F.. Estudo de área, volume, capacidade, comprimento e massa. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
SAITO, F.. Estudo de área, volume, capacidade, comprimento e massa. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
SAITO, F.. Áreas e Perímetros. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
SAITO, F.. Áreas e Perímetros. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
SAITO, F.. Relações métricas e trigonométricas no triângulo retângulo. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
SAITO, F.. Relações métricas e trigonométricas no triângulo retângulo. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
SAITO, F.. Princípio fundamental da contagem. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.
SAITO, F.. Princípio fundamental da contagem. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
SAITO, F.. Análise das atividades. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.
SAITO, F.. Análise das atividades. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

15.
SAITO, F.. Revelando processos naturais por meio de instrumentos e outros aparatos científicos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Desenvolvimento de material didático ou instrucional
1.
SAITO, F.; SILVA, M. J. F. da ; OLIVEIRA, G. P. . Áreas e Perímetros. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional).

2.
SAITO, F.; SILVA, M. J. F. da ; OLIVEIRA, G. P. . Estudo de área, volume, capacidade, comprimento e massa. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SAITO, F.; BELTRAN, M. H. R. ; WUO, W. ; TRINDADE, L. dos S. P. ; MARQUES, D. M. ; LOPES, C. V. M. ; SANTOS, N. P. ; SANTIN FILHO, O. . IV Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendências e construção de interfaces. 2013. (Outro).




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