Diretório de grupos de pesquisa|
Caroline Duarte Lopes de Borborema Pedagoga formada pela Universidade Federal Fluminense (UFF), Especialista em Práticas Curriculares também pela UFF e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Desde 2010 cursa o Doutorado em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), sob orientação da Profª. Raquel Goulart Barreto, e é membro do grupo de pesquisa Educação e Comunicação (ProPEd/UERJ). Atuou como professora e orientadora educacional em redes municipais de ensino e, atualmente, é Diretora de Administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (antigo CEFET Química), Campus São Gonçalo.
Última
atualização do currículo em 16/11/2011
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Dados pessoais
| Nome | Caroline Duarte Lopes de Borborema |
| Nome em citações bibliográficas | BORBOREMA, C. D. L. |
| Sexo | Feminino |
Formação acadêmica/Titulação
| 2010 | Doutorado em andamento em Educação
.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. Título: Tecnologias da informação e da comunicação na educação, Orientador: Raquel Goulart Barreto. |
| 2006 - 2008 | Mestrado em Educação
.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. Título: Política de ciclos na perspectiva do ciclo de políticas: interpretações e recontextualizações curriculares na rede municipal de educação de Niterói/RJ, Ano de Obtenção: 2008. Orientador:  Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.
Palavras-chave: ciclo de políticas; ciclos; política curricular. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo. Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Políticas Públicas. Setores de atividade: Educação. |
| 2004 - 2005 | Especialização em Profissionais da Escola e Práticas Curriculares
.
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil. Título: Sistema de ciclos e avaliação: resistência a mudanças. Orientador: Gelta Terezinha Ramos Xavier. |
| 1999 - 2003 | Graduação em Pedagogia
.
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil. Título: Pedagogia da cola": a lógica da avaliação excludente. Orientador: Mary Rangel. |
Formação complementar
| 2004 - 2004 | Oficinas de Leitura. Secretaria de Educação de São Gonçalo. |
| 2001 - 2001 | A Internet na Educação.
(Carga horária: 4h). Instituto Cultural Brasil Estados Unidos. |
| 1991 - 1999 | Inglês.
(Carga horária: 741h). Instituto Cultural Brasil Estados Unidos. |
Atuação profissional
| Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2009 - Atual | Vínculo: Integrante de grupo de pesquis, Enquadramento Funcional: Doutoranda |
| Outras informações | Integrante do Grupo de Pesquisa Educação e Comunicação. |
| Atividades |
| 2009 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, ProPEd, . |
|
Projetos de pesquisa A recontextualização das tecnologias de informação e comunicação nas políticas de formação de professores em curso no Brasil. |
| Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, IFRJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2007 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico em Assuntos Educacionais |
| Outras informações | Antigo Centro Federal de Educação Tecnológica de Química de Nilópolis/RJ |
| Atividades |
| 11/2009 - Atual | Direção e administração, Campus São Gonçalo, . |
| Cargo ou função Diretoria de Administração. |
| 11/2008 - 11/2009 | Direção e administração, Campus São Gonçalo, . |
| Cargo ou função Diretora Adjunta de Apoio Técnico ao Ensino. |
| 08/2008 - 11/2008 | Serviços técnicos especializados , Campus São Gonçalo, . |
|
Serviço realizado Secretaria de Ensino Médio e Técnico / Chefe de Departamento. |
| 08/2007 - 07/2008 | Serviços técnicos especializados , Campus Nilópolis, . |
|
Serviço realizado Secretaria de Pós-graduação / Chefe de Departamento. |
| 06/2007 - 07/2008 | Outras atividades técnico-científicas , Campus Nilópolis, . |
|
Atividade realizada Assessoria à Direção de Pesquisa e Pós-graduação. |
| Prefeitura Municipal de Armação dos Búzios, PMAB, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2007 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagoga Orientadora Educacional, Carga horária: 18 |
| Atividades |
| 8/2004 - 6/2007 | Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação, Escola Municipal Paulo Freire. |
| Cargo ou função Orientadora Educacional. |
| 8/2004 - 12/2004 | Ensino, Nível: Ensino Médio. |
| Disciplinas ministradas Orientação Educacional |
| Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira, ISAT, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2004 | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Secretária Geral, Carga horária: 30 |
| Atividades |
| 04/2004 - 06/2004 | Direção e administração, Secretaria Geral, . |
| Cargo ou função Secretária Geral do Instituto. |
| Prefeitura Municipal de São Gonçalo, PMSG, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2004 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Docente II, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 4/2004 - Atual | Ensino, Nível: Ensino Fundamental. |
| Disciplinas ministradas reorientação |
| Instituto Superior de Educação La Salle, ISELASALLE, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2003 - 2004 | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Secretária do Curso Normal Superior, Carga horária: 40 |
| Atividades |
| 04/2003 - 05/2004 | Serviços técnicos especializados , Coordenação de Licenciaturas, . |
|
Serviço realizado Organização e Montagem de Revista Científica. |
| 4/2003 - 5/2004 | Outras atividades técnico-científicas , Coordenação de Licenciaturas, . |
|
Atividade realizada Assessoria à Coordenação do Curso Normal Superior. |
| 04/2003 - 5/2004 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação de Licenciaturas, . |
|
Cargo ou função
Membro de equipe para montagem de cursos de licenciatura. |
| Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2003 - 2003 | Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de iniciação científica, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 1/2003 - 4/2003 | Pesquisa e desenvolvimento , Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, . |
|
Linhas de pesquisa didática currículo |
| Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro, FAPERJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2000 - 2002 | Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de iniciação científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Atividades |
| 10/2000 - 12/2002 | Pesquisa e desenvolvimento . |
|
Linhas de pesquisa avaliação cotidiano escolar ensino-aprendizagem |
Projetos de Pesquisa
| 2009 - Atual | A recontextualização das tecnologias de informação e comunicação nas políticas de formação de professores em curso no Brasil. |
| Descrição: O presente projeto parte da consideração de que, nos últimos três anos, as políticas de formação de professores têm assumido formas de institucionalização cada vez mais abrangentes e concretas, compreendendo: (1) a instituição do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB); (2) a sua localização na redimensionada Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes); (3) o Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos Anísio Teixeira (INEP) e o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) como espaços de acompanhamento, avaliação e financiamento de projetos, programas e ações direcionados à UAB-Capes; (4) a proliferação, em vários níveis, de projetos centrados na distribuição de artefatos tecnológicos (laptops e desktops) para elevar a qualidade da educação pública; e (5) a configuração da Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica. Neste novo contexto, o discurso das políticas não pode ser visto apenas como declaração de intenções. Configura estratégia de gerenciamento do conjunto de circunstâncias da sua aplicação, através de Leis, Decretos e Portarias que, por sua vez, têm em comum a aposta nas tecnologias de informação e comunicação (TIC). Com base análise crítica do discurso, formulada por Norman Fairclough, este projeto assume que a recontextualização é um processo de apropriação cujas características e resultados dependem das circunstâncias concretas dos diversos contextos. Assim, se por um lado supõe que sua complexidade escape às tentativas de controle, por outro, parte do princípio de que a articulação de esforços neste sentido deve ser objetivada. Portanto, visa a: (1) discutir as relações entre a configuração UAB-Capes e a formação de professores como um todo; (2) caracterizar continuidades e rupturas das políticas atuais de formação de professores em relação às anteriores; e (3) analisar os modos de recontextualização das TIC no conjunto das políticas em curso.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Raquel Goulart Barreto - Coordenador / Lígia Karam Corrêa de Magalhães - Integrante / Elizabeth Menezes Teixeira Leher - Integrante / Gabrielli Lima Araújo Silva - Integrante / Carlos Eduardo Rebuá Oliveira - Integrante / Maria Inês Rocha Sá - Integrante / Bruna Sola da Silva Ramos - Integrante / Marta Patrícia Peixoto Duarte de Deco - Integrante / Luciana Vilaça da Silva - Integrante / Karina Lima Brito - Integrante / Roseane Albuquerque Ribeiro - Integrante / Caroline Duarte Lopes de Borborema - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.. |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem /
Especialidade: Avaliação da Aprendizagem. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento /
Especialidade: Orientação Educacional. |
| 3. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo. |
| 4. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Políticas Públicas. |
Idiomas
| Inglês | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco. |
Prêmios e títulos
| 2004 | Funcionária homenageada, Instituto Superior de Educação La Salle. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. |  BORBOREMA, C. D. L. . Ciclos como política curricular. Revista Contemporânea de Educação , v. 5, p. 46-62, 2008. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | BORBOREMA, C. D. L. . Imagens do currículo: uma arena de significações. In: Laboratório Educação & Imagem. (Org.). Educação - texto imagens som. 1 ed. Rio de Janeiro: Laboratório Educação & Imagem (UERJ), 2010, v. 1, p. 1-13. |
| 2. | BORBOREMA, C. D. L. . Educação em ciclos: uma política curricular entre resistências e rupturas..
In:
Gelta Terezinha Ramos Xavier.
(Org.). Curriculistas como dirigentes políticos: rupturas teórico-práticas com as prescrições oficiais para o currículo. 1
ed. Rio de Janeiro:
Enelivros,
2007, v. 1, p. 29-59. |
| Textos em jornais de notícias/revistas |
| 1. | BORBOREMA, C. D. L. . O poder miraculoso das tecnologias informacionais : novos desafios para a velha educação.. Jornal Eletrônico Educação e Imagem, Rio de Janeiro, 01 jun. 2010. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | BORBOREMA, C. D. L. ; Ramos, A. P. B. ; Santos, P. E. . Políticas curriculares: configurações assumidas em diferentes práticas educacionais.. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010. |
| 2. | BORBOREMA, C. D. L. . Educação em ciclos: implicações de uma política curricular na escola.. In: IX Colóquio Sobre Questões Curriculares / V Colóquio Luso Brasileiro, 2010, Porto - Portugal. IX Colóquio Sobre Questões Curriculares / V Colóquio Luso Brasileiro. Porto : Universidade do Porto, 2010. |
| 3. | BORBOREMA, C. D. L. ; MONTEIRO, A. M. F. C. . A política de ciclos sob o enfoque da abordagem do ciclo de políticas. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2009, São Carlos.
A política de ciclos sob o enfoque da abordagem do ciclo de políticas, 2009. |
| 4. | BORBOREMA, C. D. L. ; MONTEIRO, A. M. F. C. . A política curricular de ciclos na perspectiva da abordagem do ciclo de políticas: a experiência da rede municipal de educação de Niterói/RJ. In: IV Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, 2009, João Pessoa. A política curricular de ciclos na perspectiva da abordagem do ciclo de políticas: a experiência da rede municipal de educação de Niterói/RJ. João Pessoa : Universidade Federal da Paraíba, 2009. p. 6225-6244. |
| 5. | BORBOREMA, C. D. L. . Ciclos: uma política curricular entre resistências e rupturas. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. Ciclos: uma política curricular entre resistências e rupturas. Porto Alegre : EDIPUCRS, 2008. |
| 6. | BORBOREMA, C. D. L. ; SILVA, C. A. L. . Educação em ciclos, avaliação e formação de professores: entre resistências e rupturas. In: I Colóquio Práticas de Ensino e Formação de Professores, 2006, São Gonçalo. Educação em ciclos, avaliação e formação de professores: entre resistências e rupturas, 2006. v. 01. |
| 7. | LOPES, C. D. . A televisão sob a luz das representações sociais. In: III Jornada Internacional e I Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2003, Rio de Janeiro. A televisão sob a luz das representações sociais, 2003. p. 739-756. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | BORBOREMA, C. D. L. . O discurso da mudança na educação profissional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 2. | BORBOREMA, C. D. L. . Discursos na/da educação profissional e tecnológica: desafios político-curriculares. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 3. | BORBOREMA, C. D. L. ; MONTEIRO, A. M. F. C. . Educação em ciclos: implicações de uma política curricular na escola.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 4. | BORBOREMA, C. D. L. ; Ramos, A. P. B. ; Santos, P. E. . Políticas curriculares: configurações assumidas em diferentes práticas educacionais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 5. | BORBOREMA, C. D. L. . Análise de Conteúdo e Grupo Focal. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 6. | BORBOREMA, C. D. L. ; MONTEIRO, A. M. F. C. . A política de ciclos sob o enfoque da abordagem do ciclo de políticas.
2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 7. | BORBOREMA, C. D. L. ; MONTEIRO, A. M. F. C. . A política curricular de ciclos na perspectiva da abordagem do ciclo de políticas: a experiência da rede municipal de educação de Niterói/RJ. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 8. | BORBOREMA, C. D. L. . Ciclos: uma política curricular entre resistências e rupturas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 9. | BORBOREMA, C. D. L. ; SILVA, C. A. L. . Educação em ciclos, avaliação e formação de professores: entre resistências e rupturas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 10. | BORBOREMA, C. D. L. . Educação em ciclos e avaliação: entre resistências e rupturas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| Demais tipos de produção bibliográfica |
| 1. | BORBOREMA, C. D. L. . Política de ciclos na perspectiva do ciclo de políticas: interpretações e recontextualizações curriculares na rede municipal de educação de Niterói/RJ 2008 (Dissertação de Mestrado). |
| 2. | LOPES, C. D. . Sistema de ciclos e avaliação: resistência a mudanças 2005 (Monografia de Conclusão de Curso de Especialização). |
| 3. | LOPES, C. D. . Pedagogia da cola: a lógica da avaliação excludente 2003 (Monografia de Conclusão de Curso de Graduação). |
| Produção técnica |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | LOPES, C. D. ; RANGEL, Mary . Cola: o escape da avaliação. 2002. (Relatório de pesquisa). |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | VI Seminário Internacional.O discurso da mudança na educação profissional.. 2011. (Seminário). |
| 2. | 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Discursos na/da educação profissional e tecnológica: desafios político-curriculares. 2011. (Encontro). |
| 3. | IX Colóquio Sobre Questões Curriculares / V Colóquio Luso Brasileiro.Educação em ciclos: implicações de uma política curricular na escola.. 2010. (Congresso). |
| 4. | V Seminário Interno do Laboratório Educação e Imagem. 2010. (Seminário). |
| 5. | XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Políticas curriculares: configurações assumidas em diferentes práticas educacionais.. 2010. (Encontro). |
| 6. | IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.A política de ciclos sob o enfoque da abordagem do ciclo de políticas. 2009. (Encontro). |
| 7. | IV Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares.A política curricular de ciclos na perspectiva da abordagem do ciclo de políticas: a experiência da rede municipal de educação de Niterói/RJ. 2009. (Outra). |
| 8. | XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Ciclos: uma política curricular entre resistências e rupturas. 2008. (Encontro). |
| 9. | I Painel de Inovação, Tecnologia e Educação. 2008. (Outra). |
| 10. | III Encontro Estadual de Escolas em Ciclos do Rio de Janeiro. 2007. (Encontro). |
| 11. | II Semana Pedagógica: Educação na Prática.Educação em ciclos e avaliação: entre resistências e rupturas. 2006. (Seminário). |
| 12. | I Colóquio Práticas de Ensino e Formação de Professores.Educação em ciclos, avaliação e formação de professores: entre resistências e rupturas. 2006. (Outra). |
| 13. | Cilco de Estudos "Por uma Escola Melhor". 2005. (Outra). |
| 14. | IX Semana de História: Religião, Poder e Sociedade. 2004. (Seminário). |
| 15. | I Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. 2003. (Congresso). |
| 16. | Seminário Políticas Públicas da Educação Brasileira. 2000. (Seminário). |
| 17. | Seminário Relações Raciais e Educação. 1999. (Seminário). |
| Organização de eventos |
| 1. | BORBOREMA, C. D. L. ; PINTO, K. ; QUEZADA, S. ; MENDONCA, L. G. ; VIANA, S. S. . II Jornada Interna de Iniciação Científica e Tecnológica. 2008. (Outro). |
| 2. | BORBOREMA, C. D. L. ; QUEZADA, S. ; VIANA, S. S. ; SOUZA, C. T. . I Ciclo de Palestras em PROEJA. 2008. (Outro). |
| 3. | BORBOREMA, C. D. L. ; VARGAS, A. C. L. . I Ciclo de Palestras. 2008. (Outro). |
| 4. | BORBOREMA, C. D. L. ; QUEZADA, S. ; VIANA, S. S. ; PINTO, K. ; MENDONCA, L. G. . II Jornada Científica da Baixada Fluminense. 2007. (Outro). |
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