Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Maria de Fátima Rodrigues Pereira)

Dados pessoais

Nome	Maria de Fátima Rodrigues Pereira
Nome em citações bibliográficas	PEREIRA, M. F. R.
Sexo	Feminino

Endereço profissional

Universidade Tuiuti do Paraná.
Rua Sydinei Antonio Rangel Santos, 238
Santo Inácio
82010-330 - Curitiba, PR - Brasil
Telefone: (41) 33317654
URL da Homepage: http://www.utp.br

Formação acadêmica/Titulação

2003 - 2007

Doutorado em Educação .
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM NÍVEL SUPERIOR NO ESTADO DE SANTA CATARINA(1960-2002):CONTROLE E DESONERAÇÃO DO ESTADO, Ano de Obtenção: 2007.
Orientador:

José Claudinei Lombardi.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil .
Palavras-chave: Estado; desoneração; controle; formação de professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

1996 - 1999

Mestrado em Metodologia de Educação .
Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil.
Título: Concepções de História da Proposta curricular no Estado de Santa Catarina, Ano de Obtenção: 2000.
Orientador:

José Luiz Sanfelice.
Palavras-chave: Paradigma; Iluminismo; Pós-Modernidade; Escola Des Annales; Relações Sociais; Positivismo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Moderna e Contemporânea.
Setores de atividade: Educação.

1985 - 1986

Especialização em História do Brasil . (Carga Horária: 360h).
Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

1971 - 1976

Graduação em História .
Universidade de Coimbra, U.COIMBRA, Portugal.

Atuação profissional

Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.

Vínculo institucional

2009 - Atual

Vínculo: Clt, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40

Atividades

2009 - 2011	Atividades de Participação em Projeto, Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão, .
	Projetos de pesquisa PRINCÍPIOS ORIENTADORES DAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO E DO TRABALHO DE PROFESSORES NO BRASIL PRINCÍPIOS ORIENTADORES DAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO E DO TRABALHO DE PROFESSORES NO BRASIL

02/2009 - 06/2009	Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Políticas de Formação de Professores no Brasil

02/2009 - 06/2009	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Fundamentos Históricos da Educação Geral

02/2009 - 06/2009	Ensino, Educação Física, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Fundamentos Filosóficos da Educação

02/2009 - 06/2009	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Fundamentos Filosóficos da Educação

Universidade do Contestado Campus Curitibanos, UNC/CURITIBANOS, Brasil.

Vínculo institucional

1999 - 2009

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Superior

Atividades

01/2007 - Atual	Ensino, História, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas História dos Movimentos Sociais da América Latina

07/2006 - 07/2006	Ensino, História, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Metodologia da Pesquisa

01/2003 - 07/2006	Ensino, História, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Seminário de Pesquisa Histórica VI Seminário de Pesquisa Histórica

01/2006 - 01/2006	Ensino, História, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas História da Cultura Brasileira

01/2001 - 01/2006	Ensino, História, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Teoria e Metodologia da Pesquisa Teoria e Metodologia da Pesquisa Histórica II Teoria e Metodologia da Pesquisa Histórica I

07/2000 - 07/2005	Ensino, História, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas História Medieval II História Medieval I História Medieval

01/2000 - 07/2004	Ensino, História, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas História Antiga II

07/1999 - 07/2004	Ensino, História, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas História Antiga I

01/2002 - 01/2003	Ensino, História, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Metodologia do Ensino de História

Universidade do Contestado, UNC, Brasil.

Vínculo institucional

1994 - 2009

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Nível 3, Carga horária: 10

Atividades

09/2007 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, UNC - Caçador, .
	Projetos de pesquisa Trabalho de Professores e Índices de Desenvolvimento da Educação no Contexto Sócio Espacial da 10. Secretária do estado de Desenvolvimento Regional.(em aprovação)

01/2000 - Atual	Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Acadêmico da UNC-Caçador, .
	Cargo ou função Representante do Corpo Docente.

01/2007 - 07/2007	Ensino, História, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas SEMINÁRIO DE PESQUISA HISTÓRICA VII HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA I

01/2007 - 07/2007	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA

06/2001 - 03/2007	Direção e administração, MESTRADO EM EDUCAÇÃO, .
	Cargo ou função Coordenador de Programa.

07/2006 - 12/2006	Ensino, História, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA II HISTÓRIA MODERNA II SEMINÁRIO DE PESQUISA HISTÓRICO - TCC

10/2006 - 10/2006	Ensino, Educação Infantil e Séries Iniciais, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Fundamentos e Metodologia de História

01/2006 - 07/2006	Ensino, Geografia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas UNIVERSIDADE E SOCIEDADE

01/2006 - 07/2006	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas ANTROPOLOGIA

01/2006 - 07/2006	Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas ANTROPOLOGIA

03/2006 - 04/2006	Ensino, Educação Infantil e Séries Iniciais, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Fundamentos e Metodologia de História

03/2006 - 03/2006	Ensino, Educação Infantil e Séries Iniciais, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Fundamentos e Metodologia de História

07/2005 - 12/2005	Ensino, Geografia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas HISTÓRIA DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO

01/1999 - 12/2005	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE ESTUDOS SOCIAIS II FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE ESTUDOS SOCIAIS I

01/2002 - 07/2005	Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas FILOSOFIA

01/2001 - 07/2004	Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas FORMAÇÃO SÓCIO-HISTÓRICO DO BRASIL

01/2003 - 12/2003	Atividades de Participação em Projeto, UNC - Grupo de Pesquisa HISTEDBR - Contestado, .
	Projetos de pesquisa História, Educação e Trabalho

01/1998 - 12/2003	Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas FORMAÇÀO SOCIAL, ECONÔMICA E POLITICA DO BRASIL

07/2001 - 12/2002	Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas TEORIA POLITICA E ESTADO

06/2002 - 07/2002	Ensino, Educação Infantil e Séries Iniciais, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Fundamentos e Metodologia dos Estudos Sociais

01/2002 - 07/2002	Ensino, História, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas HISTORIOGRAFIA II

07/2001 - 12/2001	Ensino, História, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas HISTORIOGRAFIA I HISTÓRIA ANTIGA II

01/2001 - 07/2001	Ensino, História, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas HISTÓRIA ANTIGA I

9/2000 - 9/2000	Ensino, História, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Fundamentos e Metodologia de Estudos Sociais

11/1999 - 12/1999	Ensino, Educação Infantil e Séries Iniciais, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Fundamentos e Metodologia dos Estudos Sociais

11/1999 - 11/1999	Ensino, Educação Infantil e Séries Iniciais, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Fundamentos e Metodologia de Estudos Sociais

2/1993 - 12/1997	Ensino, História, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas História do Brasil Metodologia dos Estudos Sociais História Moderna I e II Filosofia da História

2/1989 - 12/1992	Ensino, História, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Filosofia da História História do Brasil Metodologia dos Estudos Sociais

2/1983 - 12/1988	Ensino, História, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas História do Brasil Metodolgia dos Estudos Sociais Filosofia da História

2/1982 - 12/1982	Ensino, História, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Filosofia da História História do Brasil Metodologia dos Estudos Sociais

2/1981 - 12/1981	Ensino, História, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Filosofia da história História do Brasil Metodologia dos Estudos Sociais

Rede Pública de Ensino, RP, Brasil.

Vínculo institucional

1985 - 2009

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

Atividades

01/1991 - 12/1995	Direção e administração, Escola Básica Paulo Shieefler, .
	Cargo ou função DIRETORA DA ESCOLA.

Escola Básica Irmão Leo, EBIL, Brasil.

Vínculo institucional

1981 - 1982

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora

Atividades

07/1982 - 10/1982	Ensino, Nível: Ensino Médio.
	Disciplinas ministradas HISTÓRIA

03/1981 - 12/1981	Ensino, Nível: Ensino Médio.
	Disciplinas ministradas HISTÓRIA

Colégio Aurora - Caçador SC, CA, Brasil.

Vínculo institucional

1980 - 1981

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

05/1980 - 12/1981	Ensino, Nível: Ensino Médio.
	Disciplinas ministradas HISTÓRIA

Universidade de Coimbra, U.COIMBRA, Portugal.

Vínculo institucional

1975 - 1977

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações

Função de Professora Assistente da Universidade de Coimbra

Atividades

2/1975 - 12/1976	Ensino, História, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas História Econômica e Social III Demografia Histórica

Projetos de Pesquisa

2009 - 2011

PRINCÍPIOS ORIENTADORES DAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO E DO TRABALHO DE PROFESSORES NO BRASIL

Descrição: Assistimos, nestas últimas três décadas, a um crescente interesse, expresso nos debates e nas pesquisas, sobre o tema formação de professores e trabalho docente. De forma independente ou associada a outros temas, a formação de professores e o trabalho docente têm merecido o foco de governantes, formuladores de políticas educacionais, pesquisadores, profissionais da imprensa e do público em geral. De forma independente a formação de professores e o trabalho docente vêm recorrentemente sendo abordados em estudos sobre o locus da formação, a relação teoria-prática, a questão da identidade do professor, da natureza do trabalho do professor, da proletarização do professor, da certificação, certificação por desempenho e competência (perspectiva da flexibilização), profissionalização, desprofissionalização, trabalho voluntário, o nível, o grau e a modalidade na qual se dá a formação do professor, formação a distância, formação em serviço, estágios e cargas horárias das disciplinas dos cursos de formação, qualificação profissional/competências comportamentais, diversificação das instituições formativas, o professor reflexivo, pesquisador, de competências e habilidades, a formação a partir da prática docente, cartografias e vidas de professores. De forma associada, a formação de professores aparece-nos colada, entre outros, aos estudos referentes a Diretrizes Curriculares, Diretrizes Curriculares Mínimas, Base Comum Nacional, Programa de Desenvolvimento da Educação, Universidade, ensino e aprendizagem, instituições escolares, sistemas de avaliação, modelos de avaliação, gestão da educação. Essa insistência no tema sobre formação e trabalho de professores que, historicamente, vem de longe sem ser superado justifica a realização de novos estudos, de novos projetos de pesquisas que se debrucem sobre o tema, o elucidem de maneira a superamos impasses e dilemas que cercam a formação e o trabalho de professores. Este projeto de pesquisa propõe-se fazer contribuições a esse desider.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Maria de Fátima Rodrigues Pereira - Coordenador.
.

2009 - 2011

PRINCÍPIOS ORIENTADORES DAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO E DO TRABALHO DE PROFESSORES NO BRASIL

Descrição: Assistimos, nestas últimas três décadas, a um crescente interesse, expresso nos debates e nas pesquisas, sobre o tema formação de professores e trabalho docente. De forma independente ou associada a outros temas, a formação de professores e o trabalho docente têm merecido o foco de governantes, formuladores de políticas educacionais, pesquisadores, profissionais da imprensa e do público em geral. De forma independente a formação de professores e o trabalho docente vêm recorrentemente sendo abordados em estudos sobre o locus da formação, a relação teoria-prática, a questão da identidade do professor, da natureza do trabalho do professor, da proletarização do professor, da certificação, certificação por desempenho e competência (perspectiva da flexibilização), profissionalização, desprofissionalização, trabalho voluntário, o nível, o grau e a modalidade na qual se dá a formação do professor, formação a distância, formação em serviço, estágios e cargas horárias das disciplinas dos cursos de formação, qualificação profissional/competências comportamentais, diversificação das instituições formativas, o professor reflexivo, pesquisador, de competências e habilidades, a formação a partir da prática docente, cartografias e vidas de professores. De forma associada, a formação de professores aparece-nos colada, entre outros, aos estudos referentes a Diretrizes Curriculares, Diretrizes Curriculares Mínimas, Base Comum Nacional, Programa de Desenvolvimento da Educação, Universidade, ensino e aprendizagem, instituições escolares, sistemas de avaliação, modelos de avaliação, gestão da educação. Essa insistência no tema sobre formação e trabalho de professores que, historicamente, vem de longe sem ser superado justifica a realização de novos estudos, de novos projetos de pesquisas que se debrucem sobre o tema, o elucidem de maneira a superamos impasses e dilemas que cercam a formação e o trabalho de professores. Este projeto de pesquisa propõe-se fazer contribuições a esse desider.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Maria de Fátima Rodrigues Pereira - Coordenador.
.

2007 - 2009

Trabalho de Professores e Índices de Desenvolvimento da Educação no Contexto Sócio Espacial da 10. Secretária do estado de Desenvolvimento Regional.(em aprovação)

Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objeto precípuo o estudo aprofundado das relações entre a titulação / trabalho dos professores e os índices de desenvolvimento da educação para o ensino fundamental da Rede Estadual de Educação, e das Redes Municipais de Educação no contexto sócio-espacial da 10ª Secretaria de Estado do Desenvolvimento Regional de Santa Catarina, nos últimos cinco anos, portanto entre: dois mil e um e dois mil e seis ( 2001- 2006). Procura o desvelamento do imbricamento entre, por um lado os níveis de titulação dos professores e a organização do seu trabalho de ensinagem e, por outro, os níveis de desenvolvimento da educação numa perspectiva da pertença dessa relação à singularidade sócio-econômica que expressa a totalidade da formação social brasileira, em tempos atuais, fortemente marcada pelo capital monopolizado e ideologias que lhe são favoráveis e que se expressam frequentemente pela cultura de massas. Portanto, o estudo que se almeja com este projeto de pesquisa é o das relações acima apontadas mas vistas de maneira vinculada com a produção do modo de existência caracterizado pelas contradições inerentes à produção global e à divisão social do trabalho. Este projeto decorre da necessidade da existência de um diagnóstico elaborado em bases cientïficas que possiblite conhecer a realidade, que problematize e analise as variáveis das relações que aqui são objeto do estudo. Encontra socialmente sua razão de ser, porque brota de necessidade de conhecer a realidade para se voltar a ela e lhe ilucidar caminhos de aperfeiçoamento e ou de superação. Propõe-se aqui, por em marcha uma série de coleta e análise de dados como informações de caráter qualitativo que nos possibilitem ver as correlações entre varáveis indicativas da relações em pauta e num universo composto por cêrca de 30.0000 estudantes, suas famílias e 1.800 professores. .
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) .
Integrantes: Maria de Fátima Rodrigues Pereira - Coordenador.
Financiador(es): Secretaria de Desenvolvimento Regional de Caçador - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 32 / Número de orientações: 19.

2003 - 2003

História, Educação e Trabalho

Descrição: O presente relatório apresenta os resultados finais obtidos com o desenvolvimento do projeto de pesquisa que teve por título: Educação, formação profissional e empregabilidade em CAÇADOR SC . A pesquisa foi desenvolvida desde março de 2002 a agosto de 2003, junto a UnC - Universidade do Contestado, Campus de Caçador, como atividade do Programa de Mestrado em Educação, em convênio interinstitucional com a Faculdade de Educação da UNICAMP. A pesquisa contou com o apoio financeiro da FUNCITEC Fundação de Ciência e Tecnologia do Estado de Santa Catarina. O financiamento da FUNCITEC foi fundamental para a realização da pesquisa, pois alavancou, juntamente com a contra-partida da UnC - Campus Caçador, a montagem da infra-estrutura necessária ao desenvolvimento do trabalho da equipe. Também foi fundamental para suporte das atividades de pesquisa, inclusive para o envolvimento de duas bolsistas que, com o projeto, puderam iniciar-se nos trabalhos básicos de uma pesquisa acadêmica. A pesquisa teve por objetivo geral: investigar e analisar as articulações presentes entre educação, formação profissional e emprego no município de Caçador SC. Foram estabelecidos os seguintes objetivos específicos: a) identificar e analisar as políticas de formação dos trabalhadores em Caçador; b) identificar as tendências curriculares nos cursos de formação profissional; c) identificar e analisar os índices de desemprego e as relações existentes entre qualificação e a empregabilidade em Caçador. Quando da elaboração do projeto, a equipe tinha poucas informações sobre o tema objeto de investigação no Município e que constaram da justificativa do projeto então 5 encaminhado. Os dados do IBGE possibilitaram dimensionar que se tratava de um município com um índice de desenvolvimento social médio, habitado por 63.113 habitantes (Censo de 2000), 87,8 % dos quais residindo na zona urbana (eram 55.328 habitantes na zona urbana e 7.785 na zona rural). Chamava a atenção.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 3) .
Integrantes: José Claudinei Lombardi - Coordenador / Prof. Dr. Carlos Alberto Lucena - Integrante / Profa. Dra Cássia Ferri - Integrante / Prof. Leonir Lorenzetti - Integrante / Prof. Ms Nilson Thomé - Integrante / Maria de Fátima Rodrigues Pereira - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Apoio a Pesquisa Científica e Tecnológica do Estado de SC - Cooperação..

Membro de corpo editorial

2002 - 2006	Periódico: Revista Virtual-Contestado e Educação
2008 - Atual	Periódico: Boletim Germinal
2009 - Atual	Periódico: Revista HISTEDBR On-line

Áreas de atuação

1.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.	Grande área: Ciências Humanas / Área: História.
3.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
4.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política.

Idiomas

Português	Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês	Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês	Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol	Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Prêmios e títulos

2007	MENÇÃO HONROSA, SECRETARIA DO DESENVOLVIMENTO REGIONAL DE CAÇADOR E GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO.

Produção em C,T & A

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos

1.	PEREIRA, M. F. R. . Apontamentos sobre a formação e trabalho de professores no Brasil - numa perspectiva marxista. Revista HISTEDBR On-line, v. 1, p. 74-83, 2011.

2.	PEREIRA, M. F. R. . Haiti - Colonialismo e Imperialismo: Miséria e Resistência. Germinal (Londrina. Impresso), v. 1, p. 11-11, 2010.

3.	PEIXOTO, E. M. M. ; PEREIRA, M. F. R. . Primeiro Ciclo dos Estudos do Lazer no Brasil: contexto histórico e temáticas. Movimento (UFRGS. Impresso), v. 16, p. 267-288, 2010.

4.	PEREIRA, M. F. R. . CONAE Semiformação e Resistências- Conferências de Educação e Movimento Docente. Boletim Germinal, v. 11, p. 18-18, 2010.

5.	PEIXOTO, E. M. M. ; PEREIRA, M. F. R. . O Primeiro Ciclo dos Estudos do Lazer. Movimento (UFRGS. Impresso), v. 13, p. 87-116, 2010.

6.	PEREIRA, M. F. R. . O singular e o Universal na Política Educacional. Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional (Curitiba. Impresso), v. 5, p. 214-222, 2010.

7.	PEREIRA, M. F. R. ; PEIXOTO, E. M. M. . A distância: a escola Lula para a formação de professores. Revista HISTEDBR On-line, v. 40, p. 179-188, 2010.

8.	PEREIRA, M. F. R. . Formação Humana e Gestão da Educação. Presente! (Centro de Estudos e Assessoria Pedagógica), v. 64, p. 66-68, 2009.

9.	PEREIRA, M. F. R. ; PEIXOTO, E. M. M. . Crítica à Metodologia do Ensino de Educação Física / a Pedagogia Crítico Superadora. Boletim Germinal, v. n. 6, p. 07-08, 2009.

10.	PEREIRA, M. F. R. ; PEIXOTO, E. M. M. . Política de Formação de Professores: Desafios no Contexto da Crise Atual. Revista HISTEDBR On-line, v. Esp, p. 216-223, 2009.

11.	PEREIRA, M. F. R. . Conjuntura histórica de 1848-1851: reelaboração da prática e da teoria marxista. Germinal: Marxismo e Educação em Debate, v. 1, p. 103-109, 2009.

12.	PEREIRA, M. F. R. ; PEIXOTO, E. M. M. . Formação a distancia: a reforma do Governo Lula para a formação de professores. Boletim Germinal, v. 9, p. 01-3, 2009.

13.	PEREIRA, M. F. R. . O Movimento dos Educadores na Década de 1980 no Estado de Santa Catarina - Luta por salários e Participaçào Democrática nos rumos da Educação: Conteúdos Civilizatórios. Cadernos de Pesquisa Pensamento Educacional, v. 3, p. 201-216, 2008.

14.	PEIXOTO, E. M. M. ; PEREIRA, M. F. R. . Grupo de Estudos e Pesquisas Marxismo, História, Tempo Livre e Educação. Motrivivencia (UFS), v. XIX, p. 63-69, 2008.

15.	PEREIRA, M. F. R. . Resenha : DILEMAS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA EM TEMPOS DE GLOBALIZAÇÃO NEOLIBERAL: entre o público e o privado. Revista Virtual : Contestado e Educação, v. 15, p. 1-5, 2006.

16.	PEREIRA, M. F. R. . Resenha: SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E CURRÍCULO NO BRASIL: DOS JESUÍTAS AOS ANOS DE 1960.. Revista Virtual : Contestado e Educação, v. 08, p. 1-02, 2004.

17.	PEREIRA, M. F. R. . Resenha: NOSTALGIA DO MESTRE ARTESÃO. Revista Virtual : Contestado e Educação, v. 04, p. 1-02, 2003.

Livros publicados/organizados ou edições

1.	PEREIRA, M. F. R. . Trabalho, Globalização e Ideologia. 1a.. ed. Curitiba: Instituto Federal de Educação do Paraná - Educação a Distância, 2011. v. 750. 111 p.

2.	PEREIRA, M. F. R. . Formação de professores: debate e prática necessários a uma educação emanciapda. 1a. ed. Chapecó: Argos, 2010. v. 1000. 302 p.

3.	PEREIRA, M. F. R. . Concepções de História na Proposta Curricular no Estado de Santa Catarina. 1. ed. Chapecó: Griffos, 2000. v. 1000. 110 p.

Capítulos de livros publicados

1.	PEIXOTO, E. M. M. ; PEREIRA, M. F. R. ; FREITAS, Mauri de Carvalho . Marxismo e estudos do lazer no Brasil. In: PIMENTEL, Giuliano Gomes de Assis.. (Org.). Teirias do lazer. Maringá: EDUEM, 2010, v. , p. -.

2.

PEREIRA, M. F. R. ; PEIXOTO, E. M. M. . Inferências para a Independência do Brasil do Caráter Ativo das Reformas Pombalinas. In: SCHLESENER, ANITA HELENA; SILVA, Sidney Reinaldo da. (Org.). Política, Gestão e História da Educação no Brasil. 1 ed. Curitiba: Universidade Tuiuti do Paraná, 2010, v. 1, p. 34-52.

3.	PEREIRA, M. F. R. . Concepções Teóricas da Pesquisa em Educação: superando dificuldades. In: José Claudinei Lombardi. (Org.). Gobalização, Pós-modernidade e Educação, história, filosofia e temas transversais. 3 ed. Campinas: Autores Associados, 2009, v. 1, p. 129-143.

4.	PEREIRA, M. F. R. . Dois sentidos para a educação na década de 1980: democracia e cidadania/implicações históricas. In: Lombardi, José Claudinei, et al.. (Org.). Navegando pela História da Educação Brasileira. 1 ed. campinas: Histedbr, 2006, v. , p. 1-29.

5.	PEREIRA, M. F. R. . Concepções Teóricas da Pesquisa em Educação: Superando Dificuldades. In: Joisé Claudinei Lombardi. (Org.). Globalização, Pós-modernidade e Educação, história, filosofia e temas transversais. 3 ed. Campinas: Autores Associados, 2003, v. 1, p. 129-143.

6.	PEREIRA, M. F. R. . Concepções Teóricas da Pesquisa em Educação: Superando dificuldades.. In: José Claudinei Lombardi. (Org.). Globalização, Pós-Modernidade e Educação. 1 ed. Campinas -SP: Editora Autores Associados, 2001, v. 2000, p. 129-143.

7.	PEREIRA, M. F. R. . Psicologia e Ensino entre Piaget e Vigotski. In: José Claudinei Lombardi. (Org.). Pesquisa em Educação - História, Filosofia e Temas Transversais. 2 ed. Campinas -SP: Editora Autores Associados, 1999, v. 4000, p. 141-149.

Textos em jornais de notícias/revistas

1.	PEREIRA, M. F. R. . Diego Rivera: Um Pintor Revolucionário. Boletim Germinal, Londrina, p. 2 - 3, 10 dez. 2008.

2.	PEIXOTO, E. M. M. ; PEREIRA, M. F. R. . Para fazera Revolução Formação e Luta Política. Boletim germinal, Londrina, p. 2 - 2, 10 dez. 2008.

3.	PEREIRA, M. F. R. . Conhecer, Expandir e Articular os Estudos Marxianos para Enfrentar o Capital. Boletim Germinal, Londrina, p. 2 - 2, 10 ago. 2008.

4.	PEREIRA, M. F. R. . A situação da Classe Trabalhadora na Inglaterra. Boletim Germinal n.2, Londrina/ PR, p. 4 - 5, 10 jun. 2008.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1.	PEREIRA, M. F. R. . Movimento docente no Brasil: os limites das suas palavras de ordem - cidadania e democracia já. In: Greves e conflitos sociais, 2011, Lisboa. Greves e Conflitos Sociais. Lisboa, 2011. p. 1-16.

2.

PEREIRA, M. F. R. . Paradoxo da democracia e cidadania no movimento dos educadores catarinenses sob a perspectiva marxista da luta de classes. In: V EBEM-Marxismo, educação e emancipação humana, 2011, Florianópolis. Marxismo, educação e emancipação humana. Florianóplis : Universiade Federal de Santa Catarina, 2011. p. 1-16.

3.

PEREIRA, M. F. R. ; LOPES, Luis Fernando . A Conae 2010 e a Formação de Professores a Distância. In: X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade de Educação, 2011, Curitiba. Formação para mudanças no contexto da educação: políticas, representações sociais e práticas. Curitiba : PUCPR, 2011.

4.

PEIXOTO, E. M. M. ; PEREIRA, M. F. R. . Políticas Públicas de Educação não Formal: a recreação (1889-1961). In: Congresso Luso Brasileiro de História da Educação, 2010, São Luís. Infância, Juventude e Relações de Género na História da Educação. São Luís : Universidade Federal do Maranhão, 2010. v. 1. p. 1-15.

5.

PEREIRA, M. F. R. ; LOPES, Luis Fernando ; FARIA, Adriano A. . Expansão da EaD na formação de professores no Brasil e a Agenda pós moderna. In: XV Encontro Nacional da Anfope e I Colóquio Luso Brasileiro de Formação Inicial e Continuada de Profissionais da EducaÇão: análise e avaliação no contexto dos anos 2000, 2010, Cladas Novas. XV Encontro Nacional da Anfope e I Colóquio Luso Brasileiro. Goiania : Anfope, 2010. v. 1. p. 1-10.

6.

LOPES, Luis Fernando ; PEREIRA, M. F. R. ; MUGHOL, Marcio . Formação de Professores e a Crítica da Autonomia em EaD. In: XV Encontro Nacional da Anfope e I Colóquio Luso Brasileiro- Políticas e Pesquisas de Formação Inicial e Continuada de profissionais da Educação: análise e avaliação no contexto dos anos 2000, 2010, Caldas Novas. XV Encontro Nacional da Anfope e I Colóquio Luso Brasileiro. Goiás : Anfope, 2010. v. 1. p. 1-12.

7.	PEREIRA, M. F. R. ; PEIXOTO, E. M. M. ; FOENALSKI, Rodrigo . Educação a distância com novas Tics. In: Colóquio Afirse, 2010, Lisboa. XVIII Colóqui Afirse. Educação: que cidadânia que deontologia. Lisboa : Afirse, 2010. v. 1. p. 1-13.

8.

PEREIRA, M. F. R. ; PEIXOTO, E. M. M. . Das Arengas ao Verdadeiro Método de Estudar: A política educacional pombalina (1750-1777). In: VIII Seminário do Histedbr-História, Educação, e Transformações: tendências e perspectivas, 2009, Campinas. História, Educação e Transformações: tendências e perspectivas. Campinas : Unicamp, 2009. v. 1. p. 1-23.

9.	PEIXOTO, E. M. M. ; PEREIRA, M. F. R. . O Segundo Ciclo de Estudos do Lazer no Brasil 1968-1979. In: VIII Seminário do Histedbr, 2009, Campinas. História, Educação e Transformações: tendências e perspectivas. Campinas : Unicamp, 2009. v. 1. p. 1-28.

10.

PEREIRA, M. F. R. ; PEIXOTO, E. M. M. . A Formação e o Trabalho de Professores: Espaco da Luta de Classes. In: 32a. Reunião Anual da ANPED- Sociedade, cultura e educação: novas regulações?, 2009, Caxambu. Sociedade, cultura e educação: novas regulações?. Rio de Janeiro : Armazém das Letras e Editora Ltda, 2009. p. 01-15.

11.

PEREIRA, M. F. R. ; PEIXOTO, E. M. M. . Inferências para a Independência do Brasil do Caráter Ativo das Reformas Pombalinas de Educação: 1750-1777. In: IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-americana, 2009, Rio de Janeiro. Educação, Autonomia e Identidade na América Latina. Rio de Janeiro : Quartet, 2009. v. 1. p. 01-18.

12.	PEIXOTO, E. M. M. ; PEREIRA, M. F. R. . Trabalho e tempo Livre no Contexto do Estágio de Desenvolvimento das Forças Produtivas. In: Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo (IV), 2009, São José do Rio Preto. Socialismo e Educação na América Latina. São José do Rio Preto : UNESP, 2009.

13.	PEREIRA, M. F. R. . Classes Trabalho e Lazer : Modo de Produção como Eixo. In: Congresso Internacional Karl Marx, 2008, Lisboa. Internacional Karl Marx, 2008.

14.	PEREIRA, M. F. R. . Formação de Professores Uma Discussão Necessária.. In: VI Congresso Internacional de Educação, 2007, Caçador. Educação : Visões Críticas e Perspectivas de mudança.. Concórdia : Biblioteca Universitária, 2007. v. 1. p. 01-14.

15.

PEIXOTO, E. M. M. ; LOMBARDI, J. C. ; DE SÁ, K. O. (Kátia Oliver de Sá) ; PEREIRA, M. F. R. . A CATEGORIA MODO DE PRODUÇÃO NA OBRA. In: III ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E MARXISMO - EDUCAÇÃO PARA ALÉM DO CAPITAL, 2007, SALVADOR. MARXISMO : EDUCAÇÃO PARA ALÉM DO CAPITAL. SALVADOR : UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA, 2007. v. 1. p. 01-15.

16.	PEREIRA, M. F. R. . Abrindo a Caixa Preta da Formação de Professores. In: Congresso Luso Brasileiro de História da Educação, 2006, Uberlandia. Percursos e Desafios da Pesquisa e do Ensino de História da Educação. Uberlândia : EDUFU, 2006. v. 1. p. 01-15.

17.

PEREIRA, M. F. R. . O Estado da Arte Sobre Formação de Professores Com Base na Produção Comunicada nos Eventos do Grupo de Pesquisa HISTEDBR. In: VI Congresso Luso Brasileiro de História da Educação, 2006, Uberlândia. Percursos e Desafios da Pesquisa e do Ensino de História da Educação.. Uberlândia : EDUFU, 2006. v. 1. p. 01-14.

18.	PEREIRA, M. F. R. . Dois Sentido para a Educação na Década de 1980 : Democracia e Cidadania/Implicações Históricas. In: HISTEDBR, 2006, Campinas. Navegando na História da Educação Brasileira. Campinas, 2006. v. 1. p. 1-29.

19.

PEREIRA, M. F. R. . O Conselho de Educação do Estado de Santa Catarina em dois Tempos: o da Sua Criação na decada de sessenta e Após a Publicação da LDB de 1996.. In: V ANPED SUL: Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2004. Pesquisaem Educação e Compromisso Social. Curitiba : Universitária Champagnat, 2004. v. 1. p. 01-15.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos

1.	PEREIRA, M. F. R. ; PEIXOTO, E. M. M. ; Anita Schlesener . Formação e trabalho de professores: pressupostos, tendências e desafios. In: XVII Colóqio AFIRSE, 2009, Lisboa. A Escola e o mundo do trabalho. Lisboa : Afirse, 2009. v. 1. p. 1-18.

Resumos publicados em anais de congressos

1.	PEREIRA, M. F. R. . O Sistema Acafe e o Ensino Superior no Estado de Santa Catarina: Gênese e Fundamentos. In: V Jornada do HISTEDBR -, 2005, Sorocaba. História das Intituições Escolares no Brasil. Campo Grande : UNIDERP, 2005. v. 1. p. 01-15.

2.	PEREIRA, M. F. R. ; BARAO, G. O. D. ; LANCILLOTI, S. S. P. ; PEIXOTO, E. M. M. . Marxismo e Pesquisa em Educação. In: I Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2005, Bauru. Marxiscimo, Ciência e Educação. Bauru : UNESP, 2005. v. 01. p. 1-14.

Artigos aceitos para publicação

1.	PEREIRA, M. F. R. . APONTAMENTOS SOBRE A FORMAÇÃO E O TRABALHO PROFESSORES NO BRASIL - NUMA PERSPECTIVA MARXISTA. Revista HISTEDBR On-line, 2011.

2.	PEREIRA, M. F. R. . O Singular e o Universal na Política Educacional. Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional (Curitiba. Impresso), 2010.

Apresentações de Trabalho

1.	PEIXOTO, E. M. M. ; PEREIRA, M. F. R. . Políticas de Educação não Formal: a recreação (1889- 1961). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.	LOPES, Luis Fernando ; MUGHOL, Marcio ; PEREIRA, M. F. R. . Formação de Professores e a Crítica da Autonomia na EaD. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.	PEREIRA, M. F. R. ; FARIA, Adriano A. ; LOPES, Luis Fernando . Expansão da EaD na Formação de Professores no Brasil e a Agenda Pós-Moderna. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.	PEREIRA, M. F. R. ; LOPES, Luis Fernando ; MUGNOL, Marcio . Crítica da Autonomia em EaD. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.	PEREIRA, M. F. R. ; FRANCO, A. F. ; CALDERON, A. I. . Formação e Trabalho de Professores em Tempos de Hegemonia Neoliberal. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.	PEREIRA, M. F. R. . Semana da Pedagogia - Formação Docente. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

7.	PEREIRA, M. F. R. . O Conselho de Educação do Estado de Santa Catarina em dois tempos : o da sua criação na década de sessenta e após a publicação da LDB de 1996. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

8.	PEREIRA, M. F. R. . Painel: O Conselho de Educação do Estado de Santa Catarina em dois tempos : o da sua criação na década de sessenta e após a publicação da LDB de 1996. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Demais tipos de produção bibliográfica

1.	PEREIRA, M. F. R. . Revolução, luta de classes e educação. Londrina: UEL, 2011 (Editorila).

2.	PEIXOTO, E. M. M. ; PEREIRA, M. F. R. . Crise e Revolução. Londrina: UEL, 2010 (Editorial).

3.	PEREIRA, M. F. R. ; TAFAREL, C. ; LIRA, C. ; PEIXOTO, E. M. M. ; ORSO, P. . Crise e revolução o movimento dos trabalhadores sem terra. Londrina: UEL, 2010 (Entevista com João Pedro Stédile).

4.	PEIXOTO, E. M. M. ; PEREIRA, M. F. R. . Imperialsimo, Miséria e Distruição. Londrina: Uel, 2010 (Editorial).

5.	PEIXOTO, E. M. M. ; PEREIRA, M. F. R. ; ESCOBAR, Michel Ortega ; TAFAREL, C. ; JUNIOR, Claudio de Lira Santos . Projeto Histórico Comunista e Educação. Londrina: UEL, 2010 (Entrevista com Luís Carlos de Freitas).

6.	PEREIRA, M. F. R. ; PEIXOTO, E. M. M. . Modo de produção e a pedagogia histórico-crítica. Londrina: UEL, 2009 (Entrevista com Dermeval Saviani).

7.	PEIXOTO, E. M. M. ; PEREIRA, M. F. R. . Modo de Produção e Educação. Londrina: UEL, 2009 (Editorial).

8.	PEREIRA, M. F. R. ; PEIXOTO, E. M. M. . Modo de Produção e a Pedagogia Histórico Crítica. Londrina: UEl, 2009 (Entrevista com Dermeval Saviani).

9.	PEREIRA, M. F. R. ; Sandino Hoff . Uma Teoria Conjuntural da Revolução. Londrina: UEL, 2009. (Tradução/Artigo).

Produção técnica

Trabalhos técnicos

1.	PEREIRA, M. F. R. . Formação de professores com uso das tecnologias no ensino presencial e a distancia, visando a inclusão social.. 2009.

Demais tipos de produção técnica

1.	PEREIRA, M. F. R. . Curso de Especialização para Gestores dos Sistemas Estaduais de Ensino (Escolas Ténicas). 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

2.	PEREIRA, M. F. R. . N. 13 de Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional. 2011. (Organização de n. de Revista).

3.	PEREIRA, M. F. R. ; PEIXOTO, E. M. M. ; LOPES, Luis Fernando ; Camargos, F. P. de . PRINCÍPIOS ORIENTADORES DAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO E DO TRABALHO DE PROFESSORES NO BRASIL. 2011. (Relatório de pesquisa).

4.	PEREIRA, M. F. R. . Curso de Metodologia do Ensino de História. 2010. .

5.	PEIXOTO, E. M. M. ; PEREIRA, M. F. R. . Germinal: Marxismo e Educação em Debate. 2010. (Editoração/Periódico).

6.	PEIXOTO, E. M. M. ; PEREIRA, M. F. R. . Boletim Germinal. 2010. (Editoração/Periódico).

7.	PEIXOTO, E. M. M. ; PEREIRA, M. F. R. . Germinal: Marxismo e Educação em Debate. 2010. (Editoração/Periódico).

8.	PEREIRA, M. F. R. . Revista HISTEDBR on-line. 2010. (PARECERES AD HOC DA ANÁLISE DE TRABALHOS E PÔSTERES).

9.	PEREIRA, M. F. R. . VIII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Anped Sul. 2010. (PARECERES AD HOC DA ANÁLISE DE TRABALHOS E PÔSTERES).

10.	PEREIRA, M. F. R. . Revista Germinal: Marxismo e Educação em Debate. 2010. (PARECERES AD HOC DA ANÁLISE DE TRABALHOS E PÔSTERES).

11.	PEREIRA, M. F. R. ; PEIXOTO, E. M. M. . Germinal: Marxismo e Educação em Debate. 2009. (Editoração/Periódico).

12.	PEREIRA, M. F. R. ; PEIXOTO, E. M. M. . Boletim Germinal. 2009. (Editoração/Periódico).

13.	PEIXOTO, E. M. M. ; PEREIRA, M. F. R. . Boletim Germinal. 2009. (Editoração/Periódico).

14.	PEREIRA, M. F. R. . EDUCAR EM REVISTA. 2009. (PARECERISTA AD HOC).

15.	PEREIRA, M. F. R. . VIII Seminário do HISTEDBR. 2009. (Parecerista ad hoc).

16.	PEREIRA, M. F. R. . Editora Argos. 2009. (Parecerista ad Hoc).

17.	PEREIRA, M. F. R. . Um novo olhar para pesquisa em História e Geografia. 2008. .

18.	PEREIRA, M. F. R. . As Reformas Educacionais no Periodo Pombalino. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

19.	PEREIRA, M. F. R. . PLANEJAMENTO, ORGANIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DO TRABALHO INSTITUCIONAL. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

20.	PEREIRA, M. F. R. . Fundamentos e Metodologias do Ensino da História. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

21.	PEREIRA, M. F. R. . História da Educação Brasileira do Período Pombalino. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video aula sobre a História da Educação do Período Pombalino).

22.	PEREIRA, M. F. R. ; PEIXOTO, E. M. M. . Boletim Germinal. 2008. (Editoração/Periódico).

23.	PEREIRA, M. F. R. . VII SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL-ANPED SUL. 2008. (PARECERES AD HOC DA ANÁLISE DE TRABALHOS E PÔSTERES).

24.	PEREIRA, M. F. R. ; Sandino Hoff . Revista Virtual Constestado e Educação Nº14. 2006. (Editoração/Periódico).

25.	PEREIRA, M. F. R. ; Sandino Hoff . Revista Virtual Constestado e Educação Nº15. 2006. (Editoração/Periódico).

26.	PEREIRA, M. F. R. ; Sandino Hoff . Revista Virtual Constestado e Educação Nº13. 2005. (Editoração/Periódico).

27.	PEREIRA, M. F. R. ; Sandino Hoff . Revista Virtual Contestado e Educação Nº7. 2004. (Editoração/Periódico).

28.	PEREIRA, M. F. R. ; Sandino Hoff . Revista Virtual Constestado e Educação Nº8 a Nº10. 2004. (Editoração/Periódico).

29.	PEREIRA, M. F. R. ; Beatriz Coscodai . Revista Virtual Contestado e Educação Nº4. 2003. (Editoração/Periódico).

Produção artística/cultural

1	PEREIRA, M. F. R. ; Sandino Hoff ; Guerino Bebber . Entrevista com o Professor Doutor Lauro Junkes. 2006 (Entrevista).

2	PEREIRA, M. F. R. ; Sandino Hoff . Entrevista com a Professora Edite Salete Ventz, Diretora de Ensino da 14. Gerência de Educação e Inovação de Santa Catarina.. 2004 (Entrevista).

Demais trabalhos

1.	PEREIRA, M. F. R. . Semana Acadêmica de História: Propostas Curriculares e Ensino de história. 2001 (Mesa Redonda).

Bancas

Participação em bancas examinadoras

Dissertações

1.	SCHLESENER, Anita Helena; GARCIA, Geraldo Balduíno Horn; PEREIRA, M. F. R.. Participação em banca de Catia Alire Rodrigues Arend da Silva. Políticas Públicas de Educação Inclusiva: uma caminhada de conquistas e contradições. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

2.	PEIXOTO, E. M. M.; PEREIRA, M. F. R.; Soriano, Jeane Barcelos. Participação em banca de Juliana Rufino Orthmeyer. Produção do conhecimento referente à formação em educação física: orientadores e suas teses. 2011. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Estadual de Londrina.

3.	PEREIRA, M. F. R.; ISRAEL, V. L.; SILVA, Daniel Vieira da. Participação em banca de Claudia Regina de Lima. Impactos das Políticas de Gestão Democrática e Inclusão no Trabalho de Professores. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

4.	PEREIRA, M. F. R.; Brito, Glaucia da Silva; FRANCO, A. F.. Participação em banca de Daniel Weigert Cavagnari. Formação e Trabalho do Professor - Tutor do Teleduc: Autonomia e ou Heteronomia. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

5.	SCHLESENER, A. H.; MICHELOTTO, R. M.; PEREIRA, M. F. R.; PEIXOTO, E. M. M.. Participação em banca de Araci Jost. Políticas Públicas para a Formação Continuada de Professor do Ensino Médio: Governo Requião, 2003-2009. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

6.

HOFF, Sandino; PEREIRA, M. F. R.; RIOS, Mônica Piccione. Participação em banca de Maria Helena Cerino. Organização do Trabalho Pedagógico e Funções Exercidas pelo Colégio Imaculada Conceição - Município de Luzerna - 1937 a 1957. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

7.

HOFF, Sandino; PEREIRA, M. F. R.; Sopelsa, Ortenila. Participação em banca de João Ademir Cancilier. A Expansão do Ensino em Fraiburgo: a organização do trabalho pedagógico no Grupo Escolar Professor Elpídio Barbosa- 1961 a 1971. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

8.	Marcos Vinicius Pansardi; PEREIRA, M. F. R.; 'Gláucia da Silva Brito. Participação em banca de Susana Pitol Guasti. As políticas da Educação a distância no Ensino Superior: do Governo FHC ao governo Lula. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

9.	FERREIRA, Naura Syria Carapeto; SALVALI, E. L.; PEREIRA, M. F. R.. Participação em banca de Emanuelle Milek. Gestão da Educação e Políticas Públicas: O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) em Exame. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

10.	SCHLESENER, A. H.; MICHELOTTO, R. M.; PEREIRA, M. F. R.. Participação em banca de Araci Jost. Políticas Públicas para Formação Continuada do Professor do Ensino Médio: O governo Requião, 2003-2009. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

11.	FERREIRA, Naura Syria Carapeto; MICHELOTTO, R. M.; PEREIRA, M. F. R.. Participação em banca de Ana Paula Barrios de Carvalho. Políticas Educacionais Brasileiras sob a Ëgide da Ditadura Militar. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação

1.	Costa, Pedro Leão; Mimesse, Pedro; PEREIRA, M. F. R.; Pierone, Geraldo Magela. Participação em banca de Argemiro Spurio Garcia. A concepção de educação em Rousseau. 2010.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Outras participações

1.	Anita Schlesener; HORN, G. B.; PEREIRA, M. F. R.. Políticas Públicas de Educação Inclusiva: uma trajetória de conquistas e contradições. 2010. Universidade Tuiuti do Paraná.

Eventos

Participação em eventos

1.	Semana Pedagógica da Faculdade São Francisco da Barreiras - FASB-.Pesquisa Crítico- Dialética no Ensino Superior. 2011. (Outra).

2.	Semana Pedagógica da Faculdade São Francisco de Barreiras - FASB.Praticando o modo de aprender e ensinar na FASB - um olhar sobre a pesquisa na sala de aula. 2011. (Outra).

3.	Semana Pedagógica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná.Formação de Professores no Brasil: desafios da contemporaneidade. 2011. (Outra).

4.	Fórum de Coordenadores dos Programas de Pós- Graduação em Educação- FORPRED.Fórum de Coordenadores dos Programas de Pós- Graduação em Educação- FORPRED. 2011. (Outra).

5.	Congresso Luso Brasileiro de História da Educação.Políticas de Educação não Formal: a recreação (!889-1961). 2010. (Congresso).

6.	Congresso Luso Brasileiro de História da Educação.Formação, Identidade e Profissão Docente. 2010. (Congresso).

7.	Congresso do Curso de Letras das Faculdades IIntegradas Santa Cruz.Formação de Professores: Debate e Práticas Necessários a uma Educação Emancipada. 2010. (Congresso).

8.	II Congresso de Letras.Formação de Professores: debate e prática necessários a uma educação emancipada. 2010. (Congresso).

9.	XIV Seminário de Pesquisa e IX Seminário de Iniciação Científca.Crítica da Autonomia na EaD. 2010. (Seminário).

10.	XV Encontro Nacional da Anfope I Colóquio Luso Brasileiro Cicine.Formação de Professores e a Crítica da Autonomia em EaD. 2010. (Encontro).

11.	Primeiro Encontro de Pesquisas e Práticas de Educação em Santa Catarina.Formação de Professores em Nível Superior: controle e desoneração do Estado. 2010. (Encontro).

12.	Primeiro Encontro de Pesquisas e Práticas de Educação em Santa Catarina.Formação de Professores no Brasil: escolas e métodos. 2010. (Encontro).

13.	Primeiro Ciclo de Debates sobre Política Educacional.A Conae, Conferências de Educação e Movimento Docente. 2010. (Outra).

14.	XV Conferência Regional de Educação.EaD: Educação para Pobres e o Retorno às Metanarrativas Bruguesas. 2010. (Outra).

15.	I Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino - americana.Inferências para a Independência do Brasil do Caráter Ativo das Reformas Pombalinas de Educação. 2009. (Congresso).

16.	XIII Seminário de Pesquisa e VIII Seminário de Iniciação Científica.Formação e Trabalho de Professores em Tempos de Hegemonia neoliberal. 2009. (Seminário).

17.	II Encontro Marxismo, História Tempo Livre e Educação.Contribuições da Concepção Materialista e Dialética da História para a Formação de Professores e a Produção do Conheciemnto em Educação Física, Esportes e Lazer. 2009. (Encontro).

18.	32a. Reunião Anual da Anped.A formação e o trabalho docentes: espaço de lutas de classes. 2009. (Outra).

19.	Congresso Internacional Karl Marx.Classes Trabalho e Lazer : Modo de Produção como Eixo. 2008. (Congresso).

20.	Comunicações em História da Educação, "História, Sociedade e Educação no Brasil" HISTEDBR.Formação de Professores em nível superior no Estado de Santa Catarina(1960-2002):controle e desoneração do Estado.. 2008. (Seminário).

21.	O Trabalho Docente.O trabalho Educativo do Professor. 2008. (Encontro).

22.	FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: Necessidades, Problemas e Possibilidades.Formação Continuada para professores da UNC, Campus de Concórdia. 2008. (Encontro).

23.	Sexagésima reunião anual da Sociedade Brasileira para Ciência (SBC).Estudo da Categoria Modo de Produção da existência na Obra de Marx e Engels e suas implicações para a compreensão da problemática do Lazer. 2008. (Encontro).

24.	VIII Jornada do HISTEDBR.PRIMEIRO CICLO DOS ESTUDOS DO LAZER NO BRASIL : CONTEXTO HISTÓRICO, TEMÁTICAS E PROBLEMÁTICAS. 2008. (Encontro).

25.	Aula Inaugural para o curso de Educação Física da UEL(Universidade Estadual de Londrina).História da Ciência e Teoria do Conhecimento. 2008. (Outra).

26.	VI Congresso Internacional de Educação.Formação de Professores Entre a Alienação e a Liberdade.. 2007. (Congresso).

27.	XI CONGRESSO DE EDUCAÇÃO-TENDÊNCIAS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA.CONTEMPORANEIDADE, EDUCAÇÃO E POSTURA DO PROFESSOR.. 2007. (Congresso).

28.	III ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E MARXISMO - EDUCAÇÃO PARA ALÉM DO CAPITAL.A CATEGORIA MODO DE PRODUÇÃO NA OBRA "A IDEOLOGIA ALEMÃ":IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO E OS ESTUDOS SOBRE O LAZER.. 2007. (Encontro).

29.	VI Congresso Luso Brasileiro de História da Educação.O Estado da Arte sobre Formação de professores com base na produção comunicada nos eventos do Grupo de Pesquisa Histedbr- História, Sociedade e Educação no Brasi:Tendências e Inferências. l. 2006. (Congresso).

30.	VII Seminário Nacional de Estudos e pesquisas.Abrindo a Caixa Preta da Formação de Professores: A Desoneração e o Controle do Estado. 2006. (Seminário).

31.	X Seminário de Desenvolvimento de pesquisa - SEDEP.Abrindo a Caixa Preta da Formação de Professores. 2006. (Seminário).

32.	I Jornada de Humana - A Formação do Professor no Processo de Ensino-Aprendizagem.Professor, uma Categoria de Trabalhadores Entre Desafios e Dificuldades. 2006. (Outra).

33.	VI Jornada Nacional do HISTEDBR.Formação de Professores: Uma discussão em aberto-o caso do estado de Santa Catarina. 2005. (Encontro).

34.	I Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo.Marxismo e Pesquisa em Educação. 2005. (Encontro).

35.	V Jornada do HISTEDBR "História, Sociedade e Educação no Brasil".O Sistema ACAFE e o Ensino Superior no Estado de Santa Catarina :Gênese e Fundamentos.. 2005. (Encontro).

36.	V ANPED SUL: Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Pesquisa e Educação e Compromisso Social.O Conselho de Educação do Estado de Santa Catarina em dois Tempos : O da Sua Criação na década de sessenta e após a publicação da LDB de 1996.. 2004. (Seminário).

37.	Comunicação em História da Educação.Conferência: A primeira escola de professores dos Campos Gerais - PR. 2004. (Seminário).

38.	VII SEDEP - Docente da UNC.Um Estudo do Estado da Arte da Pesquisa em História da Educação no Estado de Santa Catarina : Limites e Desafios. 2004. (Encontro).

39.	IV Jornada do HISTEDBR - História e Historiagrafia da Educação : Abordagem e Práticas Educativas.O Conselho de Educação do Estado de Santa Catarina em dois Tempos : O da sua Criação na década de Sessenta e após a publicação da LDB de 1996.. 2004. (Encontro).

40.	Semana de Pedagogia.Formação de Professores : Limites e Alcances.. 2004. (Encontro).

41.	Colóquios de Filosofia e História da Educação.Palestra: Epistemologia e Educação. 2003. (Congresso).

42.	Ciclo de Seminários em Educação. 2003. (Seminário).

43.	VI Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação - HISTEDBR. 2003. (Seminário).

44.	Comunicação em História da Educação: História e Formação de Professores: estado da arte.Comunicação em História da Educação: História e Formação de Professores: estado da arte. 2003. (Seminário).

45.	III - Jornada do HISTEDBR. 2003. (Encontro).

46.	Ciclo de Comunicações em História da Educação.Conferência: As Pesquisas em História da Educação e a Educação Infantil: um Estudo de Arte. 2003. (Outra).

47.	Ciclo de Colóquio de filosofia e História da Educação.Mesa Redonda: A 'Ciência Nova': provocações e debates do 'Folha Mais'de 24 de novembro de 2002.. 2003. (Outra).

48.	Colóquios de Filosofia e História da Educação.Conferência: A Avaliação da pesquisa na universidade brasileira. 2003. (Outra).

49.	Comunicações em História da Educação.Palestra: O Ensino Fundamental: um estado da arte em História da Educação. 2003. (Outra).

50.	Comunicações em História da Educação.Palestra: Ensino Médio: impasse e perspectivas. 2003. (Outra).

51.	IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2002. (Seminário).

52.	V Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas. 2001. (Seminário).

53.	Semana Acadêmica de História.Reflexos Sobre o Oficio do Historiador. 2001. (Encontro).

54.	Jornada de Estudos de História. 2001. (Outra).

55.	VII Congresso de Educação - Globalização e Pós Modernidade. 2000. (Congresso).

56.	Congresso Nacional de Educação - Desafios e Dilemas da Educação no Limiar do 3º Milênio.. 1999. (Congresso).

57.	Congresso Nacional de Educação.Pesquisa e Aprendizagem no Contexto das Múltiplas Linguagens.. 1999. (Congresso).

58.	II Congresso Internacional de Educação de Santa Catarina - Dez anos da Proposta Curricular.II Congresso Internacional de Educação de Santa Catarina - Dez anos da Proposta Curricular. 1998. (Congresso).

59.	Curso: O Ensino Universitário e o ato pedagógico.Curso: O Ensino Universitário e o ato pedagógico. 1998. (Outra).

60.	XIX Simpósio Nacional de História - História e Cidadania. 1997. (Simpósio).

61.	V Encontro de Cientistas Sociais sobre a Problemática Regional.V Encontro de Cientistas Sociais sobre a Problemática Regional. 1997. (Encontro).

62.	Curso : Neurolinguistica aplicada à Educação. 1995. (Outra).

63.	Curso : Qualidade na Educação X Formação da Cidadania. 1995. (Outra).

64.	III Encontro Catarinense de Micro História. 1994. (Encontro).

65.	V Simpósio Catarinense de Administração da Educação. 1993. (Simpósio).

66.	Curso: Aperfeiçoamento nos diversos componentes curriculares para professores de 5ª à 8ª série. 1993. (Outra).

67.	Curso: Aperfeiçoamento em alfabetização para professores alfabetizadores da Região da FENIC. 1992. (Outra).

68.	Curso: Aperfeiçoamento para dirigentes educacionais de 1º e 2º graus. 1991. (Outra).

69.	Curso: Atualização em História para professores de 5ª a 8ª série do 1º Grau. 1984. (Outra).

Organização de eventos

1.	PEREIRA, M. F. R. ; Naura Syria Carrapeto ; Sidney, Silva . IX Seminário Pedagogia em Debate- Cidadania, Justiça e (Des) igualdade: que escola queremos?. 2009. (Congresso).

2.	PEREIRA, M. F. R. . Seminário de Pesquisa em Educação. 2004. (Congresso).

3.	PEREIRA, M. F. R. . I Encontro de Capacitação de Professores. 2000. (Outro).

Orientações

Orientações em andamento

Dissertação de mestrado

1.	Márcia Denise Gomes Machado Carlini. O DESAFIO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná. (Orientador).

2.	Marli Turetti Rabelo Andrade. A Formação e Atuação dos Profissionais da Educação no Curso de Secretariado Executivo do Ensino Superior. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná. (Orientador).

3.	Rodrigo Fornalski Pedro. Inclusão midiática e digital na prática docente: formação continuada frente aos novos paardigmas educacionais no ensino superior- a visão do professor. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná. (Orientador).

4.	Vera Carvalho. Responsabilidade Social e Universidade. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná. (Orientador).

5.	Mario Goulart. A Formação por Problemas do Fisioterapeuta. Início: 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná. (Orientador).

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1.	Ezildete Prigol. A Importância da Escola de Imigração Alemã da Colonização de Rio das Antas. Início: 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Séries especiais) - Fundação Universidade do Contestado - Campus Caçador. (Orientador).

2.	Elizandra Prigol. A Escola Normal Santos Anjos. Início: 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Séries especiais) - Fundação Universidade do Contestado - Campus Caçador. (Orientador).

Iniciação científica

1.	FILIPE PÊGO CAMARGO. O SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL (SENAI): CRIAÇÃO E PROPOSTAS EDUCATIVAS / CONTRIBUIÇÕES À FORMAÇÃO SOCIAL BRASILEIRA. Início: 2009. Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade Tuiuti do Paraná. (Orientador).

Supervisões e orientações concluídas

Dissertação de mestrado

1.	Luis Fernando Lopes. Políticas de Formação Continuda a Distância de Professores no Estado do Paraná. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

2.	Marinêz Menoncin Pacheco. Políticas de Educação Profissional: a evasão no Curso Técnico em Secretariado do Programa E- Tec Brasil no Paraná. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, . Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

3.	Soely Aparecida Fagundes. Percepções de Professores das Políticas Públicas de Formação para a Inclusão de Crianças com Diagnóstico de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, . Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

4.	Daniel Weigart Cavagnari. Formação e trabalho do professor - tutor do Teleduc: autonomia e ou heteronomia. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, . Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

5.	Cláudia Regina de Lima. Impactos das Políticas de Gestão Democrática e Inclusão no Trabalho dos Professores. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná, . Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1.

Adriana Cendron. O Serviço Social No Terceiro Setor: Um Estudo de Caso - ABENOVI - Associação Beneficiente Nova Vida de Caçador - SC. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Serviço Social) - Fundação Universidade do Contestado - Campus Caçador. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

2.

Rosane Dalva Ferlin Malfatti. A Iniciação Filosófica na Educação Infantil e Séries Iniciais: A Escola Primeiros Passos (Um estudo de caso). 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais) - Universidade do Contestado. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

3.	Otília Faustino da Rosa. Filosofia nas Séries Iniciais. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais) - Universidade do Contestado. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

4.	Elisabete de Cássia Broering. Razão de Ser do Ensino Religioso. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Séries Iniciais) - Fundação Universidade do Contestado - Campus Caçador. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

5.	Rosane Dalva Ferlim Malfatti. Iniciação Filosófica na Educação Infantil e Séries Iniciais, A Escola Primeiros Passos. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Séries Iniciais) - Fundação Universidade do Contestado - Campus Caçador. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

Trabalho de conclusão de curso de graduação

1.	ARY CORREIA RAMOS. SURGIMENTO DA RADIODIFUSÃO EM SANTA CECÍLIA-SC. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

2.	KARIN ADAMI. ESTUDO HISTÓRICO DA ESCOLA LETÍCIA POSSAMAI. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

3.	FABIANA DE LIMA. ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA FREI ROGÉRIO - 1954-2007 : DA CARTILHA AO COMPUTADOR. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

4.	IVO CESAR SILVEIRA. ABDON BATISTA : PRIMEIROS NÚCLEOS POPULACIONAIS, CULTURAS E TRAJETÓRIAS.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

5.	EVELIZE MARIA BEZUTI SALEH. APONTAMENTOS INICIAIS AO ESTUDO DA UNIVERSIDADE NO BRASIL. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

6.	GRAZIELE F. ZANCHETT SALMÓRIA. EMANCIPAÇÃO POLÍTICO-ADMINISTRATIVA DE ABDON BATISTA. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

7.	PEDRO ALEIXO FELISBINO. CULTURA POPULAR DOS CABOCLOS DA REGIÃO DE TAQUARUÇU DE CIMA-FRAIBURGO-SC. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

8.

Dirlei Aparecida de Moraes Gonçalves. Apontamentos Sobre o Processo Histórico Brasileiro/Santa Catarina e a Escola Municipal de Educação Básica Alto Bonito. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Fundação Universidade do Contestado - Campus Caçador. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

9.	Elizete Lamp dos Santos. A Colonização Europeia no Municipio de Fraiburgo-Santa Catarina- Desde os Primóridios à Emancipação Politica. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Fundação Universidade do Contestado - Campus Caçador. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

10.	Sirley Antunes Moreira Fantinel. Fundação do Municipio de Fraiburgo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Fundação Universidade do Contestado - Campus Caçador. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

11.	Cássia Aparecida Beira da Silva Levecke. A Evolução do Trabalho na Ordem Burguesa - Um Estudo Introdutório. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Fundação Universidade do Contestado - Campus Caçador. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

12.	Nilce Dias Martins. Aspectos da História do Municipio de Santa Cecilia - Santa Catarina. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Fundação Universidade do Contestado - Campus Caçador. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

13.	Juliana Aparecida Cruz Martins. Trabalho e Trabalhadores no Municipio de Fraiburgo - Santa Catarina 1970/1980. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Fundação Universidade do Contestado - Campus Caçador. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

14.	Valmira Aparecida Moregui. Mapeamento dos Trabalhos de Conclusão do Curso de História da UNC - Caçador - 2005. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Fundação Universidade do Contestado - Campus Caçador. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

15.

Valderi Miorelli Dissegna. A Participação da Igreja nos Movimentos Sociais da Região Oeste de Santa Catarina de 1960 a 1990 na figura de Dom José Gomes. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Fundação Universidade do Contestado - Campus Caçador. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

16.	Thays Morgana Betto. Métodos do Ensino de História. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Fundação Universidade do Contestado - Campus Caçador. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

17.	Alberto Milton Fontana. Dados Históricos e Memórias do Povo de Ibiam. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Fundação Universidade do Contestado - Campus Caçador. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

18.	Andreia Baltazar. Multiculturalismo Através da Educação Patrimonial e do Estudo da História. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Fundação Universidade do Contestado - Campus Caçador. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

19.	Ingelore Roiwas. Apontamentos ao Estudo da Igreja Evangélica de Confissão e seu Significado Social para Lauterbach. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

20.	Karlin Gisele Leobet Alberton. Aproximações ao Estudo Histórico do Municipio de Brunópolis. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

21.	Marta Veloso Farias. Contribuições para o Estudo Histórico da Emancipação Politica de São Cristovão do Sul. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

22.	Agda Pontes. Criação do Colégio JK no Municipio de Curitibanos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

23.	Leonel Ammes. A Escola de Educação Walter Probst na Construção do Municipio de Aurora. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

24.	Adrinao Rodrigues das Neves. Em Curitibanos as ruas Lages, Medeiros Filho e Santa Catarina São o Antigo Caminho das Tropas. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

25.	Luci Teresinha Faedo Almeida. A Gênese da Escola de Educação Básica Santa Terezinha, do Municipio de Curitibanos(SC). 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

26.	Rosangela de Fátima Borges. A imigração Japonesa em Curitibanos. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

27.

Jeanine Rodermel. A Trajetória da Formação de Professores , em Nível Médio, da Escola de Educáção Básica Santa Teresinha-Municipio de Curitibanos-SC. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

28.	Zamir Roberto Rodrigues Monteiro. Catalogação e Análise de Documentos Juridicos ns Comarca de Curitibanos. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

29.	Nádia Tescke. Ensino de História: Uma Análise. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

30.	Izabel Cristina Januário Ribeiro. Ensino de História na Terceira Série do Ensino Médio da Escola de Educação Básica Casimiro de Abreu. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

31.	Juliana Reichert. Ensino de História nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental em Curitibanos. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

32.	Suzete Cilene Rodrigues dos Santos. Evasão Escolar em Curitibanos. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

33.	Janete Aparecida Garcia. História da Escola de Educação Básica Deputado Altir Weber de Mello. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

34.	Mirian de Souza Ronsani. Histórias de Mulheres em Curitibanos. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

35.	Lucilene Aparecida Rauen. Histórias de Vida de Decendentes de Italianos no Muncipio de Lebon Régis. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

36.	Sandra Aparecida da Silva Xavier. Histórico do Hospital Dr Hélio Anjos Ortiz de Curitibanos. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

37.	Juliana Ribeiro de Matos. Imigração Italiana para o Brasil: A Familia Tagliari-1890-1990. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

38.	Simone Rocha. Informática e Educação: Abordagens e Concepções no Ensino de História. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

39.	Viviane Rocha Medeiros. Pesquisa Histórica Referente a Empresa Brochmann Polis Industrial e Florestal S.A.. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

40.	João Carlos Martins dos Santos. Pesquisa Histórica Referente a Escola de Ensino Básico Professor Antonio Francisco de Campos. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Contestado Campus Curitibanos. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

41.	Cátia de Souza e Sayta Ines Castilho. Trabalho com Pais no Sentido de Valorizar a sua Ação no Processo Educativo de Seus Filhos. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade do Contestado - Campus Caçador. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

42.

Marinilse Martelo Brochier e Sandra Regina dos Santos Leal. Uma Ação Pedagógica de Educação para o Trânsito, na Perspectiva da Transversalidade, Com Professores da Escola Henrique Julio Berger- Caçador - SC. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade do Contestado - Campus Caçador. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

43.	Ivone Correa dos Santos Alves. Trabalhando Com os Pais das Séries Iniciais do Ensino Fundamental da Escola Municipal Núcleo Rio Doce. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade do Contestado - Campus Caçador. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

44.

Beatriz Teresinha Braun. Contribuições para uma Prática Pedagógica Significativa na Educação Infantil do Colégio Marista Aurora de Caçador- SC. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade do Contestado - Campus Caçador. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

45.	Márcia Dias Pereira. Refletindo sobre a Sexualidade Humana na Perspectiva Histórica. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade do Contestado - Campus Caçador. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

46.

José Homem Gonçalves. A Bussola como Meio de Orientação em Uma Classe de Terceira Série do Ensino Fundamental do Grupo Escolar Irmão Venancio José do Municipio de Caçador. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Fundação Universidade do Contestado - Campus Caçador. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

Iniciação Científica

1.	Daniel Portela Nunes. Em tempos de Globalização, Ensina-se História Regional - História do Contestado - nas Redes Municipal e Estadual de Caçador?. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade do Contestado. Orientador: Maria de Fátima Rodrigues Pereira.

Outras informações relevantes

Coordenação da Linha de Políticas e Gestão da Educação do Programa de Educação, Mestrado e Doutorado,  da UTP, ano de 2010.
Coordenação do Ciclo de Debates e Pesquisas da Linha de Políticas e Gestão da Educação do Programa de Educação, Mestrado e Doutorado, da UTP
Ministrou as disciplinas de Prática de Pesquisa e Seminários de Pesquisa, primeiro semestre de 2010.
Em março de 2011 participou com comunicação do congresso- Greves e Conflitos Sociais de 16 a 19 de março, de 2011, em Lisboa com o texto intitulado: Movimento docente no Brasil: os limites de suas palavras de ordem- cidadania e democracia já. É signatária da criação da rede internacional de pesquisadores de Greves e Conflitos Sociais.
No segundo semestre de 2010 ministrou as disciplinas de Políticas Educacionais, Leitura de Temas em EaD, coordenou as atividades do Seminário I do PPGED/UTP.