Cristiano Mauro Assis Gomes

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2

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  • Última atualização do currículo em 15/09/2018


Psicólogo, Doutor em Educação, Pós-Doutor em Psicologia da Educação. Coordenador do Laboratório de Investigação da Arquitetura Cognitiva (LAICO). Professor do Departamento de Psicologia, do Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Cognição e Comportamento e do Programa de Pós-Graduação em Neurociências da Universidade Federal de Minas Gerais. Atua principalmente nos seguintes temas: investigações sobre a arquitetura e desenvolvimento cognitivo, construção e validação de instrumentos de medida psicológicos e educacionais, intervenção e desenvolvimento cognitivo. Membro do GT da ANPEPP, Avaliação Cognitiva e Neuropsicológica nos biênios 2014-2015,2016-2017,2018-2019. Pesquisador Associado da Rede Nacional de Ciência para a Educação (CpE). Bolsista de Produtividade do CNPq, nível 2, triênio 2014-2016, triênio 2017-2019. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Cristiano Mauro Assis Gomes
Nome em citações bibliográficas
GOMES, C. M. A.;GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS;GOMES, CRISTIANO;GOMES, CRISTIANO M. A.;ASSIS GOMES, CRISTIANO MAURO

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Minas Gerais, Departamento de Psicologia - FAFICH.
Av. Antônio Carlos 6627 Sala 4010
Pampulha
31270901 - Belo Horizonte, MG - Brasil
Telefone: (31) 34996269


Formação acadêmica/titulação


2002 - 2005
Doutorado em Educação.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Título: Uma análise das habilidades cognitivas mensuradas pelo Exame Nacional do Ensino Médio, Ano de obtenção: 2005.
Orientador: Oto Borges.
Palavras-chave: Avaliação Educacional; Validação de Instrumentos; ENEM; Habilidades Cognitivas; Testes de Inteligência.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia / Especialidade: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas.
Setores de atividade: Educação.
2000 - 2001
Mestrado em Engenharia de Produção.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Título: Em busca de um modelo psico-educativo para a avaliação de softwares educativos,Ano de Obtenção: 2001.
Orientador: Francisco Antônio Fialho.
Palavras-chave: Cognição; Avaliação de Software; Informática na Educação.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Outro.
1996 - 1999
Especialização em Psicologia da Educação.
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.
1996 - 1997
Especialização em Epidemiologia.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Título: O perfil de mortalidade do município de Congonhas.
1998 - 1998
Aperfeiçoamento em Trainer II Programa Cognitivo de Reuven Feuerstein.
International Center For The Enhancement Of Learning Potential, ICELP, Israel. Ano de finalização: 1998.
1992 - 1997
Graduação em Psicologia.
Fundação Mineira de Educação e Cultura, FUMEC, Brasil.


Pós-doutorado


2015 - 2016
Pós-Doutorado.
Universidade do Minho, UMINHO, Portugal.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia da Educação.


Atuação Profissional



Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

02/2017 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.

01/2017 - Atual
Direção e administração, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Membro Titular do Colegiado de Pós-Graduação em Psicologia.
01/2017 - Atual
Ensino, Psicologia: Cognição e Comportamento, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Mensuração em Psicologia
2009 - Atual
Ensino, Neurociências, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Métodos Quantitativos
08/2006 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Clínica Cognitiva
Desenvolvimento
Metodologia
Psicologia Escolar
Métodos Quantitativos
08/2006 - 03/2018
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Psicologia - FAFICH, .

02/2008 - 12/2016
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Desenvolvimento Cognitivo
Metodologia em Psicologia do Desenvolvimento
Teorias e Métodos em Psicologia do Desenvolvimento
2008 - 2013
Direção e administração, Colegiado de Graduação em Terapia Ocupacional, .

Cargo ou função
Membro Suplente.
2006 - 2011
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, .

Atividade de extensão realizada
Parceria de pesquisa-extensão com o Núcleo de Psicologia do Colégio Técnico da UFMG.
2006 - 2010
Estágios , Departamento de Psicologia - FAFICH, .

Estágio realizado
Estágio em Psicologia Escolar / Estágio em Desenvolvimento Cognitivo.
09/2007 - 08/2008
Direção e administração, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Coordenador do Curso de Psicologia.

a CENTRO UNIVERSITÁRIO UNA, UNA, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2006
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 20

Atividades

07/2005 - 07/2006
Direção e administração, CENTRO UNIVERSITÁRIO UNA, .

Cargo ou função
Coordenação do Curso de Pedagogia.
02/2005 - 07/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Desenvolvimento Profissional

Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2005
Vínculo: Designado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

02/2003 - 02/2003
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Diagnóstico II
6/2001 - 6/2001
Ensino, Arte-Educação, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Multimídia e Processos Comunicacionais


Linhas de pesquisa


1.
Desenvolvimento e Diferenças Individuais

Objetivo: A linha de pesquisa é uma linha do programa de pós-graduação em psicologia da Universidade Federal de Minas Gerais. É uma agenda de pesquisas que envolve a identificação empírica de estruturas cognitivas e seus mecanismos de desenvolvimento. Esta linha investe em estudos sobre construção e validação de instrumentos psicológicos capazes de ampliar o conhecimento atual sobre a arquitetura cognitiva, pesquisas sobre os mecanismos e trajetórias de desenvolvimento cognitivo, assim como o efeito de intervenções cognitivas junto à arquitetura e seu desenvolvimento..
2.
Mensuração e Intervenção em Psicologia

Objetivo: Fomenta o desenvolvimento e adaptação de medidas de dimensões básicas e superiores do comportamento humano (ex. tempo de reação, tempo de inspeção, percepção, motricidade, memória, impulsividade, inteligência, personalidade) para uso em diferentes níveis de análise (ex. neuropsicológica, genética comportamental, cognitiva, social), em diferentes designs metodológicos (levantamento, associação e experimental) e com diferentes sujeitos (pessoas ou animais). Promove, também, estudos sobre programas de intervenção que objetivem a recuperação do funcionamento adaptativo ou acompanhamento das mudanças comportamentais ou neurobiológicas das pessoas. O objetivo final das intervenções seria o de validar modelos e/ou teorias relativas ao comportamento humano..


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Investigando a Validade Preditiva dos Microdados para o Desempenho no ENEM
Descrição: O projeto ?Investigando a Validade Preditiva dos Microdados para o Desempenho no ENEM?, envolve a continuidade de meus estudos sobre o Exame Nacional de Ensino Médio. Se no triênio 2014-2016 meu objetivo foi o de investigar a validade interna e a viabilidade de uma medida verdadeira, explorando a possibilidade de um sistema de diagnóstico cognitivo para o ENEM, no projeto atual meu foco se direciona para a questão da validade preditiva de variáveis dos microdados do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), buscando compreender o quanto estas variáveis contribuem para a predição do desempenho dos inscritos do ENEM nos domínios de matemática, ciências da natureza, linguagens, assim como para a predição da nota global de redação, e a predição do fator geral de desempenho. Usarei a prova de 2011 para realizar a investigação proposta, tendo em vista que no triênio 2014-2016 realizei uma série de análises de validade interna desta prova. Por meio dos resultados dos estudos do triênio 2014-2016, constatei que os escores do domínio de ciências humanas não apresentam confiabilidade minimamente aceitável, no que tange à prova de 2011. Por isso, no atual projeto não pretendo investigar este domínio, enquanto variável desfecho a ser analisada. Por outro lado, devido à importância do fator geral de desempenho na prova de 2011 do ENEM, este fator será inserido no projeto atual, enquanto variável desfecho..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2014 - 2017
Investigando os Efeitos do Programa de Enriquecimento Instrumental-PEI, versão básica, em Diferentes Amostras Brasileiras
Descrição: Investigar os efeitos do PEI, nível básico, em um conjunto amplo de variáveis psicológicas, em amostras brasileiras..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Cristiano Mauro Assis Gomes - Coordenador / Mariana Teles Santos - Integrante / Patricia Waltz Schelini - Integrante / Alessandra Gotuzzo Seabra - Integrante / Monalisa Muniz - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2014 - 2016
Desenvolvimento de uma medida verdadeira de desempenho educacional, e de diagnóstico cognitivo a partir dos resultados do ENEM.
Descrição: A Universidade Federal de Minas Gerais, representada pelo Laboratório de Investigação da Arquitetura Cognitiva (LaiCo), do Dpto. de Psicologia, tem interesse em estabelecer parceria com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira ? INEP, com a finalidade de executar estudos e pesquisas em educação, voltado para a construção de diagnósticos educacionais mais precisos e confiáveis que possam embasar mudanças nas práticas de gestão e de ensino no país, por meio de análises e estudos psicométricos do Exame Nacional do Ensino Médio. O presente projeto conta com a parceria do Núcleo de Instrumentos e Medidas (NIP), da Universidade Federal da Bahia, que vem desenvolvendo, desde 2010, estudos sobre a utilização de modelos multidimensionais da Teoria de Resposta ao Item para a avaliação da Prova Brasil, e têm mostrado que esses modelos são mais precisos que os atualmente empregados para a validação dos seus itens. A partir do edital INEP/MEC N. 02/2009, o NIP se tornou um Núcleo de Estudos apoiado pela Diretoria de Estudos Educacionais. Além do NIP-UFBA, este projeto conta com a parceria do Dare Institute, de Cambridge (MA ? USA), que vem desenvolvento metodologias quantitativas para a construção de diagnósticos cognitivos a partir de testes psicológicos e educacionais. O Dare Institute é dirigido por Michael Lamport Commons, professor do Dpto. de Psiquiatria da Harvard Medical School, no Beth Israel Deaconess Medical Center, especialista na construção de modelos matemáticos, com mais de 150 trabalhos científicos publicados em periódicos internacionais ou em livros técnicos. A proposta reside na condução de estudos de validação do ENEM, buscando a construção de uma medida verdadeira de desempenho educacional, assim como na implementação de técnicas quantitativas para a realização de diagnósticos cognitivos. Pretende-se contribuir com informações claras e confiáveis a pesquisadores, educadores, gestores e comunidade acadêmica em geral, de modo a subsidiar a formulação e implementação de políticas públicas na área educacional em especial, o ensino médio, em conssonância com o objetivos e diretrizes do Programa 2109 ? Gestão e Manutenção do MEC, Ação 4000 ? Estudos e Pesquisas Educacionais. De modo a assegurar um maior rigor na avaliação, com implicação na melhoria da qualidade social da educação, o referido projeto busca aperfeiçoar os dados e informações gerados nas avaliações do ENEM..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Cristiano Mauro Assis Gomes - Coordenador / Hudson Fernandes Golino - Integrante / Michael Lamport Commons - Integrante / Igor Gomes Menezes - Integrante.Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Auxílio financeiro.
2013 - 2015
A validade do modelo Cattell-Horn-Carroll e do modelo Big Five na abordagem intraindividual
Descrição: O modelo Cattell-Horn-Carroll é considerado o estado-da-arte da tradição psicométrica sobre a inteligência, assim como o modelo Big Five, em relação à personalidade. Tomando como referência os teoremas ergódicos, pesquisadores do campo dos sistemas dinâmicos sustentam que a variação interindividual, empregada pela psicometria, gera inferências sobre a população, mas não para indivíduos. O presente estudo busca investigar a validade do modelo Cattell-Horn-Carroll e a validade do modelo Big Five, utilizando a abordagem intraindividual. A análise fatorial dinâmica será empregada para verificação da estrutura fatorial dos escores de um indivíduo em nove testes de inteligência da Bateria de Fatores Cognitivos de Alta-Ordem que mensuram, no nível da população, três habilidades de segunda ordem e o fator geral do modelo Cattell-Horn-Carroll, assim como em quatro instrumentos que mensuram os cinco grandes traços do modelo Big Five..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Cristiano Mauro Assis Gomes - Coordenador / Jhonys de Araújo - Integrante.
2012 - 2015
Desempenho Acadêmico para além da Inteligência: Validade Incremental de Variáveis Cognitivas
Descrição: Investigar a validade incremental do autoconceito acadêmico, autoeficácia acadêmica, autoestima, otimismo acadêmico, abordagem de aprendizagem, monitoramento (metacognição), julgamento (metacognição) e bem estar junto à explicação do desempenho escolar, tendo como controle a inteligência. Além disso, o projeto envolve a: ? Construção e validação de um instrumento de mensuração do autoconceito, autoeficácia e autoestima acadêmicos. ? Construção e validação de um instrumento de mensuração do otimismo acadêmico. ? Construção e validação de um teste de julgamento metacognitivo sobre o desempenho de raciocínio geral, raciocínio indutivo e raciocínio lógico. ? Construção e validação de um teste de julgamento e monitoramento metacognitivo sobre o desempenho acadêmico..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Cristiano Mauro Assis Gomes - Coordenador / Bianca C. G. Costa - Integrante / Carolina Ribeiro de Castro Alvim - Integrante.
2010 - 2014
Investigação de Cursos Descontínuos de Desenvolvimento
Descrição: O estudo investiga cursos descontínuos de desenvolvimento cognitivo, através de desenho longitudinal com medidas repetidas em um intervalo de cinco anos. Procura-se compreender o papel da velocidade do processamento, controle do processamento, memória de curto-prazo, memória de trabalho, e metacognição junto ao desenvolvimento cognitivo. Procura-se também verificar a ocorrência de níveis (qualidades) distintos de desenvolvimento cognitivo..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Cristiano Mauro Assis Gomes - Coordenador / Hudson Fernandes Golino - Integrante / Thiago Henrique Ferreira Vasconcellos - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
2009 - 2012
Investigação de trajetórias de desenvolvimento da aprendizagem de escolares
Descrição: Este projeto tem como objetivo avançar em duas questões originais relacionadas aos estudos da aprendizagem: (1) empregar metodologias sofisticadas de equalização de medidas que possibilitem a comparabilidade de diferentes notas escolares de um mesmo aluno; (2) incentivar o uso de informações escolares usuais como dados relevantes para pesquisas de desenvolvimento da aprendizagem de escolares; (3) verificar o papel da inteligência fluida e da metacognição como preditores tanto do desempenho escolar transversal do estudante, como do seu progresso acadêmico..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2008 - 2011
Abuso e dependência de açúcares: uma investigação do construto.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2011
ANÁLISE DOS EFEITOS DO PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DA LÓGICA FORMAL (PROLOF) JUNTO AO DESENVOLVIMENTO AFETIVO-COGNITIVO E RENDIMENTO ESCOLAR DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Descrição: O presente estudo pretende investigar: (1) a capacidade preditora da metacognição, inteligência fluida, motivação escolar, interesse em pensar reflexivamente, personalidade e abordagens de aprendizagem junto à proficiência escolar de estudantes da educação básica. (2) a capacidade do Programa de Desenvolvimento da Lógica Formal (PROLOF) em provocar mudanças no rendimento escolar e no desenvolvimento cognitivo dos estudantes da educação básica; paralelamente, pretende verificar se o PROLOF é capaz de produzir efeitos especificamente na inteligência fluida (Gf), ou se produz efeitos em outras habilidades cognitivas; além dos componentes cognitivos, pretende-se investigar se o programa provoca alterações no interesse de estudos e na motivação dos estudantes para aprender e estudar, assim como se amplia a capacidade metacognitiva e as estratégias de aprendizagem dos estudantes; concomitantemente, busca-se verificar se o programa é mais efetivo em pessoas com maior predominância em um determinado traço de personalidade..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2008
ESTUDO SOBRE O MAPEAMENTO DA ARQUITETURA INTELECTUAL EM AMOSTRAS BRASILEIRAS
Descrição: O presente estudo pretende investigou a ocorrência dos fatores de alta ordem do modelo de três estratos (Carroll, 1993) em amostras brasileiras. Foram aplicados 18 testes que compuseram a Bateria de Fatores Cognitivos de Alta-Ordem (BAFACALO). A bateria será aplicada coletivamente em dois momentos de 100 minutos em uma amostra de 716 estudantes da sexta série do ensino fundamental a terceira série do ensino médio, da cidade de Belo Horizonte, Minas Gerais. Para análise dos dados, foram empregadas análises fatoriais exploratórias, análises fatoriais confirmatórias, modelamentos por equação estrutural e análise dos itens através da família de modelos Rasch..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Membro de corpo editorial


2013 - 2015
Periódico: E-PSI
2007 - Atual
Periódico: Revista Pedagógica (Chapecó) (1415-8175)


Revisor de periódico


2006 - Atual
Periódico: Revista Interamericana de Psicología (0034-9690)
2006 - Atual
Periódico: Psicologia em Estudo (1413-7372)
2007 - Atual
Periódico: Revista Pedagógica (Chapecó)
2007 - Atual
Periódico: Ciências & Cognição (UFRJ)
2008 - Atual
Periódico: Avaliação Psicológica
2007 - Atual
Periódico: Mosaico: estudos em psicologia
2008 - Atual
Periódico: Psicologia. Teoria e Pesquisa
2007 - Atual
Periódico: Revista Interinstitucional de Psicologia - GERAIS
2008 - Atual
Periódico: Arquivos Brasileiros de Psicologia
2008 - Atual
Periódico: Psicologia. Reflexão e Crítica
2009 - Atual
Periódico: Interação em psicologia
2009 - Atual
Periódico: Psico-USF
2011 - Atual
Periódico: Psicologia: Teoria e Prática (Impresso)
2012 - 2015
Periódico: Revista E-Psi
2012 - Atual
Periódico: Psicologia Clínica (PUCRJ. Impresso)
2011 - Atual
Periódico: Psicologia em Pesquisa (UFJF)
2013 - Atual
Periódico: British Journal of Education, Society & Behavioural Science
2014 - Atual
Periódico: Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso)
2014 - Atual
Periódico: Psychology
2014 - Atual
Periódico: Paidéia (USP. Ribeirao Preto. Impresso)
2015 - Atual
Periódico: CES Revista Psicologia
2015 - Atual
Periódico: Assessment
2018 - Atual
Periódico: Estudos em Avaliação Educacional (Online)


Revisor de projeto de fomento


2014 - Atual
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
2012 - 2012
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia.


Prêmios e títulos


2017
Bolsista de Produtividade do CNPq, nível 2, triênio 2017-2019, CNPq.
2017
Melhor Trabalho no XVI Congresso da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia: Reabilitação Neuropsicológica da Saúde à Educação, Socidade Brasileira de Neuropsicologia.
2014
Bolsista de Produtividade nível 2 2014-2016, CNPq.
2011
Melhor trabalho na área de Psicometria, V Simpósio de Neurociências do Programa de Pós-Graduação em Neurociências da UFMG.
2011
Prêmio de Melhor Trabalho, International Testing Commission.
2010
1º Lugar poster área psicometria: Uma estratégia alternativa para o processo de construção de instrumentos de habilidades cognitivas., Simpósio de Neurociências da Universidade Federal de Minas Gerais.
2010
prêmio de melhor pôster: "Dependência de Açúcar e Transtorno Alimentar: um Estudo em Usuários de Tabaco", XIII Simpósio Internacional Associação Brasileira de Estudos sobre Álcool e outras Drogas (ABEAD).
2009
Relevância acadêmica: A relação entre habilidades metacognitivas e inteligência fluida em tarefas de domínios específicos distintos, XVIII Semana de Iniciação Científica - UFMG.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SCOPUS

Artigos completos publicados em periódicos

1.
ALVES, A. F.2018ALVES, A. F. ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS ; MARTINS, A. ; ALMEIDA, L. S. . The Structure of Intelligence in Childhood. PSYCHOLOGICAL REPORTS, v. 121, p. 79-92, 2018.

2.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS2018GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; ARAUJO, J. ; NASCIMENTO, E. ; JELIHOVISCH, E. . Routine Psychological Testing of the Individual Is Not Valid. PSYCHOLOGICAL REPORTS, p. 003329411878563-18, 2018.

3.
COSTA, B. C. G.2017COSTA, B. C. G. ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS ; FLEITH, D. S. . Validade da Escala de Cognições Acadêmicas Autorreferentes: autoconceito, autoeficácia, autoestima e valor. AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, v. 16, p. 87-96, 2017.

4.
PIRES, A. A. M.2017PIRES, A. A. M. ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS . Three Mistaken Procedures in the Elaboration of School Exams: Explicitness and Discussion. PONTE International Scientific Researchs Journal, v. 73, p. 1-14, 2017.

5.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS2017GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; ALMEIDA, L. S. ; NÚÑEZ, J. C. . Rationale and Applicability of Exploratory Structural Equation Modeling (ESEM) in psychoeducational contexts. PSICOTHEMA, v. 29, p. 396-401, 2017.

6.
ANDRE, A. M.2017ANDRE, A. M. ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS ; LOUREIRO, C. M. V. . Equivalência de itens, semântica e operacional da versão brasileira da Escala Nordoff Robbins de Comunicabilidade Musical. OPUS (BELO HORIZONTE. ONLINE), v. 23, p. 197-215, 2017.

7.
ALVES, ANA FILIPA2017ALVES, ANA FILIPA ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS ; MARTINS, ANA ; ALMEIDA, LEANDRO DA SILVA . Cognitive performance and academic achievement: How do family and school converge?. EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION AND PSYCHOLOGY, p. 49-56, 2017.

8.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS2017GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; GJIKURIA, E. . Contrasting ESEM and CFA approaches to analyze the Big Five model. AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, v. 16, p. 261-267, 2017.

9.
FERREIRA, MICHELE GOMES2017FERREIRA, MICHELE GOMES ; ASSIS GOMES, CRISTIANO MAURO . INTRAINDIVIDUAL ANALYSIS OF THE ZARIT BURDEN INTERVIEW: A BRAZILIAN CASE STUDY. Alzheimers & Dementia, v. 13, p. P1163-P1164, 2017.

10.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS2017GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; ALMEIDA, L. S. . Advocating the Broad Use of the Decision Tree Method in Education.. Practical Assessment, Research & Evaluation, v. 22, p. 1-10, 2017.

11.
MUNIZ, M.2016MUNIZ, M. ; PASIAN, S. R. ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS . Factor structure of Raven's Coloured Progressive Matrices. Psico-USF, v. 21, p. 259-272, 2016.

12.
SAMPAIO, R. T.2016SAMPAIO, R. T. ; LOUREIRO, C. M. V. ; GOMES, CRISTIANO . Protocolo de Avaliação da Sincronia Rítmica em Musicoterapia: Estudo Inicial de Confiabilidade. Temas sobre Desenvolvimento, v. 20, p. 171-181, 2016.

13.
GOLINO, HUDSON F.2016GOLINO, HUDSON F. ; GOMES, CRISTIANO M. A. . Random forest as an imputation method for education and psychology research: its impact on item fit and difficulty of the Rasch model. International Journal of Research & Method in Education, v. 1, p. 1-21, 2016.

14.
GOMES, C. M. A.2016GOMES, C. M. A.; Marques, E.L.L. . Evidências de validade dos estilos de pensamento executivo, legislativo e judiciário. AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, v. 15, p. 327-336, 2016.

15.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS2016 GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; JELIHOVISCH, E. . Proposing a new approach and a rigorous cut-off value for identifying precognition. Measurement (London. Print), v. 93, p. 117-125, 2016.

16.
ALVES, A. F.2016ALVES, A. F. ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS ; MARTINS, A. ; ALMEIDA, L. S. . SOCIAL AND CULTURAL CONTEXTS CHANGE BUT INTELLIGENCE PERSISTS AS INCISIVE TO EXPLAIN CHILDREN?S ACADEMIC ACHIEVEMENT. PONTE International Scientific Researchs Journal, v. 72, p. 70-89, 2016.

17.
ANDRE, A. M.2016ANDRE, A. M. ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS ; LOUREIRO, C. M. V. . Escalas Nordoff Robbins: uma revisão bibliográfica. Percepta, v. 3, p. 117-131, 2016.

18.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS2015GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; GOLINO, H. F. . Factor retention in the intra-individual approach: Proposition of a triangulation strategy. Avaliação Psicológica (Impresso), v. 14, p. 273-279, 2015.

19.
REPPOLD, C. T.2015REPPOLD, C. T. ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS ; SEABRA, A. G. ; MUNIZ, M. ; VALENTINI, F. ; LAROS, J. A. . Contribuições da psicometria para os estudos em neuropsicologia cognitiva. Revista de Psicologia : Teoria e Prática (Online), v. 17, p. 94-106, 2015.

20.
MECCA, T. P.2015MECCA, T. P. ; REPPOLD, C. T. ; MUNIZ, M. ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS ; BASTOS, A. C. ; YATES, D. B. ; CARREIRO, L. R. R. ; MACEDO, E. C. ; DIAS, N. M. . Funcionamento Adaptativo: panorama nacional e avaliação com o Adaptive Behavior Assessment System. Revista de Psicologia : Teoria e Prática (Online), v. 17, p. 107-122, 2015.

21.
VALENTINI, F.2015VALENTINI, F. ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS ; MUNIZ, M. ; MECCA, T. P. ; LAROS, J. A. ; ANDRADE, J. M. . Confiabilidade dos índices fatoriais do WAIS-III adaptado para a população brasileira. Revista de Psicologia : Teoria e Prática (Online), v. 17, p. 123-139, 2015.

22.
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GOMES, C. M. A.;GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS;GOMES, CRISTIANO;GOMES, CRISTIANO M. A.;ASSIS GOMES, CRISTIANO MAURO1997GOMES, C. M. A.. Descrição da qualidade de vida dos pacientes em hemodiálise.. Revista Médica de Minas Gerais, Belo Horizonte, v. 7, n.n. 2/4, p. 60-63, 1997.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
GOLINO, H. F. ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS ; Amantes, A. ; COELHO, G. . Psicometria Contemporânea: Compreendendo os Modelos Rasch.. 1. ed. São Paulo: Casa do Psicólogo/Pearson, 2015. 416p .

2.
GOMES, C. M. A.. Apostando no desenvolvimento da inteligência: em busca de um novo currículo educacional para o desenvolvimento do pensamento humano.. 1. ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2007. 184p .

3.
GOMES, C. M. A.. Feuerstein e a construção mediada do conhecimento. 1. ed. Porto Alegre: ArtMed, 2002. v. 1. 298p .

Capítulos de livros publicados
1.
HAASE, V. ; Gauer, G. ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS . Neuropsicometria: modelos nomotético e idiográfico. In: Malloy-Diniz, L. F; Fuentes, D; Mattos, P; Abreu, N.. (Org.). Avaliação neuropsicológica. 2ed.Porto Alegre: Artmed, 2018, v. 1, p. 17-22.

2.
GOLINO, H. F. ; GOMES, C. M. A. . Teoria da Medida e o modelo de Rasch.. In: Hudson F. Golino; Cristiano M. A. Gomes; Amanda Amantes; Geide Coelho. (Org.). Psicometria Contemporânea: Compreendendo os Modelos Rasch.. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo/Pearson, 2015, v. , p. 13-41.

3.
GOLINO, H. F. ; GOMES, C. M. A. . Aprendendo a ler a expressão de invariância dos parâmetros.. In: Hudson Golino; Cristiano M. A. Gomes; Amanda Amantes; Geide Coelho.. (Org.). Psicometria Contemporânea: Compreendendo os Modelos Rasch.. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo/Pearson, 2015, v. , p. 47-71.

4.
GOLINO, H. F. ; GOMES, C. M. A. . Avançando na compreensão da invariância de parâmetros: Probabilidade e suas características.. In: Hudson F. Golino; Cristiano M. A. Gomes; Amanda Amantes; Geide Coelho.. (Org.). Psicometria Contemporânea: Compreendendo os Modelos Rasch. 1ed.: , 2015, v. , p. 81-101.

5.
GOLINO, H. F. ; GOMES, C. M. A. . O Modelo Logístico Simples de Rasch para Dados Dicotômicos.. In: Hudson F. Golino; Cristiano M.A. Gomes; Amanda Amantes; Geide Coelho.. (Org.). Psicometria Contemporânea: Compreendendo os Modelos Rasch. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo/Pearson, 2015, v. , p. 109-145.

6.
GOLINO, H. F. ; GOMES, C. M. A. . Investigando estágios de desenvolvimento do raciocínio indutivo usando a análise fatorial confimatória, o modelo logístico simples de Rasch e o modelo de teste logístico linear (Rasch estendido).. In: Hudson F. Golino; Cristiano M. A. Gomes; Amanda Amantes; Geide Coelho.. (Org.). Psicometria Contemporânea: Compreendendo os Modelos Rasch.. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo/Pearson, 2015, v. , p. 279-327.

7.
GOLINO, H. F. ; GOMES, C. M. A. . A Medida de Habilidades Cognitivas Amplas da Bateria de Fatores Cognitivos de Alta Ordem (BaFaCAlO): Empregando o Modelo Rasch Bifatorial.. In: Hudson F. Golino; Cristiano M.A. Gomes; Amanda Amantes; Geide Coelho. (Org.).. (Org.). Psicometria Contemporânea: Compreendendo os Modelos Rasch. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo/Pearson, 2015, v. , p. 357-375.

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2.
GOMES, C. M. A.. Mediação em Reuven Feuerstein. Revista Aprendizagem (Pinhais, PR), Pinhais - PR, p. 42 - 42, 01 maio 2008.

3.
GOMES, C. M. A.. Pedagogia associada à realidade. Jornal Estado de Minas - Caderno D+, Belo Horizonte, p. 2 - 2, 27 dez. 2005.

4.
GOMES, C. M. A.. Apresentando o Centro de Potencialização da Aprendizagem. Livre Expressão - Informativo do Centro Educativo Pés no Chão, Belo Horizonte, p. 11 - 11, 01 out. 2005.

5.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; ASSIS, R. M. . A proposta educativa de Reuven Feuerstein: Modificabilidade Cognitiva Estrutural e Aprendizagem Mediada.. Tema Livre, p. 4 - 5.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
ANDRE, A. M. ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS ; LOUREIRO, C. M. V. . RELIABILITY INTER-EXAMINERS OF THE NORDOFF ROBBINS MUSICAL COMMUNICATIVENESS SCALE BRAZILIAN VERSION. In: 11th International Conference of Students of Systematic Musicology, 2018, Belo Horizonte. Proceedings of the 11th International Conference of Students of Systematic Musicology, 2018. p. 101-105.

2.
ANDRE, A. M. ; GOMES, D. L. ; GOMES, CRISTIANO M. A. ; LOUREIRO, C. M. V. . Equivalência de itens, semântica e operacional da versão brasileira da Escala Nordoff Robbins Comunicabilidade Musical. In: 2º nas Nuvens. Congresso de Música, 2016, Belo Horizonte. UFMG. Anais. 2º nas Nuvens. Congresso de Música, 2016. v. 1. p. 1-15.

3.
ANDRE, A. M. ; GOMES, D. L. ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS ; LOUREIRO, C. M. V. . Equivalência de itens, semântica e operacional da versão brasileira da Escala Nordoff Robbins Comunicabilidade Musical. In: 2º nas nuvens... Congresso de Música, 2016, Belo Horizonte. Anais. 2º nas Nuvens. Belo Horizonte, 2016. v. 1. p. 1-16.

4.
SAMPAIO, R. ; LOUREIRO, C. ; GOMES, C. M. A. . Música, Musicoterapia e Autismo: uma revisão de literatura à luz das neurociências.. In: XXIV Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, 2014, São Paulo. Anais, 2014. v. 1. p. 1-8.

5.
GOLINO, H. F. ; GOMES, C. M. A. . A teoria da modularidade mental e suas implicações na aprendizagem do pensamento. In: IV Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação, 2008, Rio de Janeiro. IV Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação. Rio de Janeiro: Autêntica, 2008. v. 1. p. 1-18.

6.
GOMES, C. M. A.; Carneiro, I. J. P. ; Soares, J. M. T. . Aspectos processuais de programas de educação baseados no ensino do pensamento. In: IV Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação, 2008, Rio de Janeiro. IV Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação. Rio de Janeiro: Autêntica, 2008. v. 1. p. 1-19.

7.
GOMES, C. M. A.; BORGES, O. N. . Uma análise dos fatores cognitivos mensurados pelo ENEM. In: 30ª Reunião Anual da ANPED, 2007, Caxambú. Anais da 30ª Reunião da ANPED, 2007.

8.
SABINO, C. V. S. ; AMARAL, F. ; COUTINHO, F. A. ; SABINO, G. S. ; GOMES, C. M. A. . O preconceito contra o gordo e o consequente sofrimento do jovem: um estudo piloto.. In: IV Seminário Internacional Sociedade Inclusiva, 2006, Belo Horizonte. Anais do IV Seminário Internacional Sociedade Inclusiva.

9.
GOMES, C. M. A.; BORGES, O. N. . O currículo de ciências pode ajudar a desenvolver a inteligência dos alunos?. In: IX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2004, Jaboticatubas. ., 2004.

10.
GOMES, C. M. A.. O Programa de Desenvolvimento da Lógica Formal (PROLOF) e o ensino universitário.. In: Congresso Internacional de Educação Especial, 2003, Sabará. Anais do Congresso Internacional de Educação Especial, 2003.

11.
GOMES, C. M. A.. Psicanálise e hospital: encontro (im)possível?. In: VIII Encontro Mineiro de Psicologia Social, 1996, Belo Horizonte. Anais.... Belo Horizonte: ABRAPSO, 1994. p. 15-18.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
GOMES, C. M. A.; GOLINO, H. F. ; Silveira, M. S. . NOVAS FORMAS DE MEDIÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DESCONTÍNUO: IMPLEMENTANDO UMA AGENDA DE PESQUISA. In: V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2011. anais, 2011. v. 1.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
ROSARIO, V. M. ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS ; LOUREIRO, C. M. V. . REVISÃO SISTEMÁTICA DA TESTAGEM DE ATENÇÃO EM POPULAÇÕES DITAS ?INTESTÁVEIS?. In: I Encontro Anual da Rede Nacional de Ciência para Educaçã, 2018. Livro de Resumos, 2018. p. 35-35.

2.
LINHARES, I. S. ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS . INVESTIGAÇÃO DA VALIDADE DE CONTEÚDO DO TESTE DE ABORDAGENS DE APRENDIZAGEM (TAP). In: I Encontro Anual da Rede Nacional de Ciência para Educaçã, 2018. Livro de Resumos, 2018. p. 21-21.

3.
CARDOSO, C. O. ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS ; SEABRA, A. G. ; FONSECA, R. P. . PROGRAMA DE ESTIMULAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA DA COGNIÇÃO EM ESCOLARES (PENcE) ANÁLISE DE EFETIVIDADE E DE EFEITO DE TRANSFERÊNCIA. In: XVI Congresso da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, 2017. ANAIS DO XVI CONGRESSO BRASILEIRO DA SBNp E DO IV FÓRUM DE JOVENS PESQUISADORES, 2017. p. 1-150.

4.
GOLINO, HUDSON F. ; ANDRADE, D. ; GOMES, C. M. A. . PREDICTING ACADEMIC ACHIEVEMENT OF HIGH - SCHOOL STUDENTS USING MACHINE LEARNING.. In: Eighth Annual International Conference on Psychology,, 2014, Atenas. Psychology Abstracts of the Eighth Annual International Conference on Psychology. Athens: Athens Institute for Education and Research,, 2014. v. 8. p. 23-24.

5.
GOLINO, HUDSON F. ; GOMES, C. M. A. . The revolution that is passing us by: Data Mining as a pathway to new discoveries and predictions in Adult Development Research. In: European Society for Research in Adult Development (ESRAD) IV Symposium,, 2014, Helsinki. Materials - European Society for Research in Adult Development (ESRAD) IV Symposium. Helsinki: ESRAD, 2014. v. 4. p. 3-4.

6.
GOLINO, H. F. ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS . Psychometric properties of three developmental instruments: analyzing a Brazilian sample. In: VIII ESRAD, 2014. SRAD_Symposium, 2014.

7.
SAMPAIO, R. ; FREIRE, M. ; KUMMER, A. ; LOUREIRO, C. ; GOMES, C. M. A. . ANÁLISE DE RELAÇÕES ENTRE TRÊS ESCALAS DE AVALIAÇÃO DE TRATAMENTO EM MUSICOTERAPIA NO TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO.. In: 7º Simpósio Internacional de Neurociências. Promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Neurociências da Universidade Federal de Minas Gerais, 2013. Anais do 7º Simpósio Internacional de Neurociências. Promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Neurociências da Universidade Federal de Minas Gerais., 2013.

8.
FREIRE, M. ; KUMMER, A. ; SAMPAIO, R. ; GOMES, C. M. A. ; LOUREIRO, C. . Confiabilidade teste-reteste em escala de avaliação de tratamento para autismo (ATEC). In: 7º Simpósio Internacional de Neurociências. Promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Neurociências da Universidade Federal de Minas Gerais, 2013. Anais do 7º Simpósio Internacional de Neurociências. Promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Neurociências da Universidade Federal de Minas Gerais., 2013.

9.
Silveira, M. S. ; GOMES, C. M. A. ; Fernandes J. N. ; Marçal, P. P. ; Cruz, A. O. . CONSTRUÇÃO DO INSTRUMENTO DE HABILIDADES EXPERIENCIAL E ABSTRACIONAL (IHEA) E SUA APLICAÇÃO NA MEDIÇÃO AFETIVO-COGNITIVA. In: V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2011. ANAIS, 2011. v. 1. p. N-N.

10.
Marques, E. L. L. ; GOMES, C. M. A. ; GOLINO, H. F. ; Silveira, M. S. . ESTILOS DE PENSAMENTO: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO EM AMOSTRA BRASILEIRA E SUA IMPORTÂNCIA NA ÁREA EDUCACIONAL.. In: V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2011. anais, 2011. v. 1.

11.
Souza, T. C. ; GOMES, C. M. A. . IDENTIFICAÇÃO DE PERFIS DOS DISCENTES INGRESSANTES NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO DA UFMG. In: V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2011. anais, 2011. v. 1.

12.
Pagio, M. B. ; GOLINO, H. F. ; GOMES, C. M. A. . Qualidade de vida e comportamento adaptativo em pesquisas nacionais publicadas em periódicos de Psicologia. In: V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2011. anais, 2011. v. 1.

13.
GOMES, C. M. A.; GOLINO, H. F. . RELAÇÕES HIERÁRQUICAS ENTRE OS TRAÇOS AMPLOS DO BIG FIVE. In: V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2011. anais, 2011. v. 1.

14.
GOLINO, H. F. ; GOMES, C. M. A. . CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTOS DE HABILIDADES COGNITIVAS: UMA PROPOSTA ALTERNATIVA AO MODELO USUAL.. In: V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2011. anais, 2011. v. 1.

15.
GOLINO, H. F. ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS ; COMMONS, M. L. ; MILLER, P. M. . COORDINATING PSYCHOMETRYAND DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY: A SET OF METHODOLOGICAL STRATEGIES FOR IDENTIFYING DISCONTINUITIES (STAGE OF PERFORMANCE) ON COGNITTVE TESTS.. In: V Simpósio de Neurodiências, 2011. Anais do V Simpósio de Neurociências da UFMG, 2011.

16.
GOLINO, H. F. ; GOMES, C. M. A. . Psychometric properties of three developmental instruments: analyzing a Brazilian sample. In: Annual Adult Development Symposium, 2010. Abstracts of the 25th Annual Adult Development Symposium, 2010. v. 8. p. 2-2.

17.
Rosa, M. A. C. ; GOMES, C. M. A. ; S. B. Slavutzky ; Kessler, F. H. P. ; Ferreira, E. F. ; Pechansky, F. . Validation of a questionnaire for sugar addiction. In: CPDD 71st Annual Meeting, 2009, Reno, Nevada. CPDD 71 st Annual Meeting, 2009. v. 1. p. 127-127.

18.
GOMES, C. M. A.; GOLINO, H. F. . ANÁLISE DA PRODUÇÃO NACIONAL ACERCA DO DESENVOLVIMENTO DESCONTÍNUO. In: VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009. VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009.

19.
GOMES, C. M. A.; GOLINO, H. F. . ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE O TESTE DE DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO INDUTIVO (TDRI).. In: VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009, RJ. anais, 2009.

20.
Alves, F. A. ; GOMES, C. M. A. ; Flores, R. P. . A RELAÇÃO ENTRE G E CRENÇAS SOBRE ENSINO-APRENDIZAGEM COMO PREDITORES DA PROFICIÊNCIA ESCOLAR. In: IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 2009, Campinas. anais, 2009. p. 28-28.

21.
PINHEIRO, C. A. R. ; GOMES, C. M. A. ; BRAGA, A. G. . CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DO INVENTÁRIO DOS ADJETIVOS DE PERSONALIDADE - 50 (IAP-50). In: IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 2009, Campinas. anais, 2009. p. 182-182.

22.
GOLINO, H. F. ; GOMES, C. M. A. . ESTRATÉGIAS PARA ELABORAÇÃO DE TESTES DE DESENVOLVIMENTO. In: IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 2009, Campinas. Anais, 2009. p. 265-265.

23.
Parreiras, J. S. ; GOMES, C. M. A. . METACOGNIÇÃO OU METACOGNIÇÕES?. In: IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 2009, Campinas. anais, 2009. p. 360-360.

24.
GOLINO, H. F. ; GOMES, C. M. A. . UMA NOVA AGENDA PARA OS ESTUDOS EM PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO. In: IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 2009, Campinas. anais, 2009. p. 511-511.

25.
GOMES, C. M. A.; BORGES, O. N. . O ENEM é uma avaliação construtivista?. In: VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2007, Vitória-ES. Anais..., 2007.

26.
GOMES, C. M. A.; Amantes, A. ; BORGES, O. N. . É possível identificar empiricamente estágios de desenvolvimento?. In: VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2007, Vitória-ES. Anais..., 2007.

27.
Gauer, G. ; GOMES, C. M. A. ; Benites, D. . Escala de auto-eficácia geral percebida: aporte da teoria de resposta ao item. In: XXXVII Congresso da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2007, Florianópolis. Anais..., 2007.

28.
GOMES, C. M. A.; BORGES, O. N. ; Gauer, G. . O desafio em selecionar fatores em psicologia. In: XXXVII Congresso da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2007, Florianópolis. Anais..., 2007.

29.
GOMES, C. M. A.. Validação do modelo da matriz de competências do exame nacional do ensino médio. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação no Brasil, 2005, Belo Horizonte - MG. ., 2005.

30.
GOMES, C. M. A.. A proposta psico-educativa de Reuven Feuerstein e as necessidades educativas especiais.. In: 8º Congresso Estadual das APAEs, 2002, Caxambu. Anais.... Caxambu: Federação das APAEs, 2002. p. 57-59.

Artigos aceitos para publicação
1.
FLEITH, D. S. ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS ; ALMEIDA, L. S. ; MARINHO-ARAUJO, C. M. ; RABELO, M. ; OLIVEIRA, C. B. E. . Validity Evidences of a Scale about Academic Expectations for Higher Education. PAIDÉIA (USP. ONLINE), 2018.

2.
ARAUJO, A. M. ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS ; ALMEIDA, L. S. ; NÚÑEZ, J. C. . A latent profile analysis of first-year university students? academic expectations. Anales de Psicologia, 2018.

3.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; GJIKURIA, E. . Structural Validity of the School Aspirations Questionnaire (SAQ). Psicologia: Teoria e Pesquisa (Brasília. Online), 2017.

Apresentações de Trabalho
1.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Mesa Redonda - Counteracting the Increase in Inequality: Which Practices?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.
LINHARES, I. S. ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS . INVESTIGAÇÃO DA VALIDADE DE CONTEÚDO DO TESTE DE ABORDAGENS DE APRENDIZAGEM (TAP). 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
ROSARIO, V. M. ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS ; LOUREIRO, C. M. V. . REVISÃO SISTEMÁTICA DA TESTAGEM DE ATENÇÃO EM POPULAÇÕES DITAS ?INTESTÁVEIS?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Ensino do Pensamento, seus fundamentos, origem, metodologia e programas cognitivos de sucesso baseados nessa proposta. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
CARDOSO, C. O. ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS ; SEABRA, A. G. ; FONSECA, R. P. . PROGRAMA DE ESTIMULAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA DA COGNIÇÃO EM ESCOLARES (PENcE) ANÁLISE DE EFETIVIDADE E DE EFEITO DE TRANSFERÊNCIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; GOLINO, H. F. . Structure of the EPQ-R in a very large international dataset. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

7.
GOMES, C. M. A.. Psychometric contributions to the studies in cognitive neuropsychology. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
VENDRAMINI, C. M. M. ; JOLY, M. C. R. A. ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS ; COSTA, L. C. ; LOPES, F. L. ; SILVA, D. V. ; COSTA, B. C. G. ; STEFFENS, L. V. S. ; MUNER, L. C. . Mesa Redonda POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E CONTRIBUIÇÕES DE ESTUDOS SOBRE ENEM E ENADE NO ÂMBITO DO OBEDUC. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

9.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; MUNIZ, M. ; VALENTINI, F. ; MECCA, T. P. . Mesa Redonda: Psicometria e suas contribuições para o avanço da psicologia no campo da inteligência e seus instrumentos.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

10.
GOLINO, HUDSON FERNANDES ; GOMES, C. M. A. ; ANDRADE, D. . Predicting academic achievement of High-School students using Machine Learning. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
GOLINO, HUDSON FERNANDES ; GOMES, C. M. A. . The revolution that is passing us by: Data Mining as a pathway to new discoveries and predictions in Adult Development Research. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

12.
GOMES, C. M. A.. Análise do Modelo Mainstream das Funções Executivas e Confiabilidade das Sub-Escalas do WAIS-III: Contribuições da Psicometria à Neuropsicologia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13.
GOLINO, HUDSON F. ; GOMES, C. M. A. . Estrutural fatorial do Teste do Controle Metacognitivo: uma abordagem confirmatória. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

14.
GOLINO, HUDSON F. ; GOMES, C. M. A. . Investigando a estrutura fatorial do Teste do Desenvolvimento do Raciocínio Indutivo via modelos concorrentes: Uma abordagem confirmatória. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
GOLINO, HUDSON F. ; GOMES, C. M. A. . Evidências iniciais de validade do Teste do Controle Metacognitivo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
GOLINO, HUDSON F. ; GOMES, C. M. A. . Evidências de validade estrutural do Teste do Desenvolvimento do Raciocínio Indutivo via Teoria de Resposta ao Item.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
GOLINO, HUDSON F. ; GOMES, C. M. A. . Predizendo o desempenho acadêmico de estudantes do ensino superior utilizando avaliações neuropsicológicas e educacionais: uma abordagem de machine learning.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

18.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Sistemas Dinâmicos para o estudo de tomada de decisão: uma nova agenda de pesquisas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

19.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Mesa Redonda: Neuroeconomia e Neuromarketing. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

20.
GOLINO, H. F. ; GOMES, C. M. A. . The structural validity of the Inductive Reasoning Developmental Test for the Measurement of Developmental Stages. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

21.
GOLINO, H. F. ; GOMES, C. M. A. ; DEMETRIOU, A. . The development of hierarchical processes: processing efficiency and memory from children to older adults. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

22.
GOLINO, H. F. ; GOMES, C. M. A. . Predicting school achievement beyond intelligence: Does metacognition matter?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

23.
GOLINO, H. F. ; GOMES, C. M. A. ; COMMONS, M. L. ; MILLER, P. M. . A set of methodological strategies to Identify Developmental Stages on Cognitive Tests.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

24.
GOMES, C. M. A.; GOLINO, H. F. . Palestrante na Mesa Redonda - Novas formas de mediação do desenvolvimento descontínuo. Tópico: Processo de verticalização do teste do desenvolvimento do raciocínio indutivo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

25.
GOLINO, H. F. ; GOMES, C. M. A. . CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTOS DE HABILIDADES COGNITIVAS: UMA PROPOSTA ALTERNATIVA AO MODELO USUAL.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

26.
GOLINO, H. F. ; GOMES, C. M. A. ; COMMONS, M. L. ; MILLER, P. M. . COORDINANTING PSYCHOMETRY AND DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY: A SET OF METHODOLOGICAL STRATEGIES FOR IDENTIFYING DISCONTINUITIES (STAGE OF PERFORMANCE) ON COGNITIVE TESTS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

27.
Pagio, M. B. S. ; GOLINO, H. F. ; GOMES, C. M. A. . VERIFICAÇÃO DA PRODUÇÃO SOBRE COMPORTAMENTO ADAPTATIVO EM PERIÓDICOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
GOLINO, H. F. ; Pinheiro, A. M. V. ; LUCIO, P. ; GOMES, C. M. A. . Uma análise das propriedades psicométricas do Subteste de Leitura do TDE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
COSTA, J. P. ; Ferreira, E. F. ; Rosa, M. A. C. ; GOMES, C. M. A. ; Pechansky, F. ; CARDOSO, A. V. L. ; PIRES, D. V. . DEPENDÊNCIA DE AÇÚCAR E TRANSTORNO ALIMENTAR: UM ESTUDO EM USUÁRIOS DE TABACO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
TEIXEIRA, B. P. ; FOSCOLO, R. B. ; JANSEN, A. K. ; GOMES, C. M. A. ; BICALHO, D. M. ; CARDOSO, D. B. ; VILELA, L. A. ; LIMA JUNIOR, M. R. ; TEIXEIRA, M. M. ; TOLENTINO, S. C. G. ; PINHEIRO, T. C. S. . CONVERSAÇÃO EM DIABETES: O PACIENTE COMO ALIADO EM SEU TRATAMENTO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.
MEDEIROS, A. ; SANTOS, A. C. T. ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS ; GOLINO, HUDSON FERNANDES . A importância do construto lócus de controle no contexto de realização acadêmica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

32.
GOLINO, HUDSON FERNANDES ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS . Incorporando o conceito de congruência à teoria de autodeterminação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

33.
GOLINO, H. F. ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS ; MEDEIROS, A. ; SANTOS, A. C. T. . A teoria dos estágios de Henri Wallon e seus correlatos com os estudos empíricos neo-piagetianos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

34.
GOLINO, HUDSON FERNANDES ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS . Uma estratégia alternativa para o processo construção de instrumentos de habilidades cognitivas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

35.
GOLINO, HUDSON FERNANDES ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS . A inteligência prediz diretamente o desenvolvimento e não as diferenças individuais do rendimento escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

36.
GOLINO, HUDSON FERNANDES ; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS . Identificando descontinuidade no desenvolvimento cognitivo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

37.
GOLINO, H. F. ; GOMES, C. M. A. . Estratégias para elaboração de testes de desenvolvimento. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

38.
GOLINO, H. F. ; GOMES, C. M. A. . Uma nova agenda para os estudos em psicologia do desenvolvimento.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

39.
Alves, F. A. ; Flores, R. P. ; GOMES, C. M. A. . A relação entre g e Crenças sobre Ensino-Aprendizagem como preditores da proficiência escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

40.
Parreiras, J. S. ; GOMES, C. M. A. . Metacognição ou metacognições?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

41.
GOLINO, H. F. ; GOMES, C. M. A. . Estratégias para elaboração de testes de desenvolvimento. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

42.
PINHEIRO, C. A. R. ; GOMES, C. M. A. ; BRAGA, A. G. . Construção e Validação do Inventário dos Adjetivos de Personalidade - 50 (IAP-50). 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

43.
GOMES, C. M. A.; BORGES, O. N. ; Gauer, G. . O desafio em selecionar fatores em psicologia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

44.
Gauer, G. ; GOMES, C. M. A. ; Benites, D. . Escala de auto-eficácia geral percebida: aporte da teoria de resposta ao item. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

45.
GOMES, C. M. A.. A escola tem contribuído para o desenvolvimento cognitivo dos estudantes?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

46.
GOMES, C. M. A.. É possível identificar empiricamente estágios de desenvolvimento?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

47.
GOMES, C. M. A.. O ENEM é uma avaliação construtivista?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

48.
GOMES, C. M. A.. Uma análise dos fatores cognitivos mensurados pelo ENEM. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

49.
GOMES, C. M. A.. Utilização da Estatística na Educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
GOMES, C. M. A.. Avaliação de Competências. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
GOMES, C. M. A.. Curso de pedagogia: trajetórias, identidades e perespectivas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

52.
GOMES, C. M. A.. Validação do modelo da matriz de competências do Exame Nacional do Ensino Médio: uma análise das propriedades psicométricas.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

53.
GOMES, C. M. A.. O Programa de Desenvolvimento da Lógica-Formal /Projeto de Iniciação Científica da UNA. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

54.
GOMES, C. M. A.. O Programa de Desenvolvimento da Lógica-Forma (PROLOF) e o ensino universitário.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

55.
GOMES, C. M. A.. Propostas Pedagógicas e Metodologias Alternativas Facilitadoras da Aprendizagem.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

56.
GOMES, C. M. A.. O conceito de representação em Freud. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

57.
GOMES, C. M. A.. Métodos de avaliação cognitiva. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

58.
GOMES, C. M. A.. Programa de Enriquecimento Instrumental. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

59.
GOMES, C. M. A.. Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI). 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

60.
GOMES, C. M. A.. Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI). 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

61.
GOMES, C. M. A.. Pontuações psicológicas sobre a qualidade de vida dos pacientes em hemodiálise.. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra).

62.
GOMES, C. M. A.. Notas sobre a qualidade de vida: uma preocupação hospitalar.. 1994. (Apresentação de Trabalho/Outra).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Avaliação de manuscrito para a revista Estudos em Avaliação Educacional. 2018.

2.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Consultoria Ad Hoc - CNPq/UEMG Comissão de Avaliação Externa Edital Iniciação Científica. 2018.

3.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Consultoria Ad Hoc - CNPq/UFRN Comissão de Avaliação Externa Projetos Científicos. 2018.

4.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Consultoria Ad Hoc - CNPq Edital Bolsa de Produtividade. 2018.

5.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Avaliação de manuscrito para a Revista Psicologia Teoria e Pesquisa. 2017.

6.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Cosultoria AdHoc - CNPq - Edital Bolsa de Produtividade - Parecer 1. 2017.

7.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Cosultoria AdHoc - CNPq - Edital Bolsa de Produtividade - Parecer 2. 2017.

8.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Avaliação de manuscrito para a revista Avaliação Psicológica. 2016.

9.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Consultoria AdHoc - CNPq - Avaliação de projeto referente ao Programa de Iniciação Científica e Tecnológica da UFRN. 2016.

10.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Consultoria CNPq Apoio a Eventos Científicos - Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior - AVG. 2016.

11.
GOMES, C. M. A.. Consultoria ad hoc para análise de manuscrito para a Revista CEC Psicologia - Colômbia. 2015.

12.
GOMES, C. M. A.. Consultoria ad hoc para análise de manuscrito para a Revista PSICO-USF. 2015.

13.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Consultoria ad hoc para análise de manuscrito para a Revista Assessment. 2015.

14.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Avaliação de manuscrito para a Revista British Journal of Education, Society & Behavioural Science. 2015.

15.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Avaliação de manuscrito para a Revista E-PSI. 2015.

16.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Avaliação de manuscrito para a Revista Psicologia Teoria e Prática. 2015.

17.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Consultoria AdHoc - CNPq - Avaliação de Projeto referente ao edital Chamada CNPq/ MCTI Nº 25/2015 Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas / Apoio a Projetos de Pesquisa. 2015.

18.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Consultoria ad hoc para análise de manuscrito para a Revista E-Psi. 2014.

19.
GOMES, C. M. A.. Consultoria ad hoc para análise de manuscrito para a Revista Estudos em Psicologia (PUC-Campinas). 2014.

20.
GOMES, C. M. A.. Consultoria ad hoc para análise de manuscrito 2 para a Revista E-Psi. 2014.

21.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Consultoria Ad hoc - CNPq: Avaliação de Projeto Edital Universal 2014. 2014.

22.
GOMES, C. M. A.. Consultoria ad hoc para avaliação de manuscrito para a revista Paidéia - RP. 2014.

23.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Consultoria ad hoc para análise de manuscrito para a Revista Psychology (PSYCH). 2014.

24.
GOMES, C. M. A.. Consultoria ad hoc para análise de manuscrito submetido à Revista Psicologia: Reflexão e Critica. 2013.

25.
GOMES, C. M. A.. Consultoria ad hoc para análise de manuscrito submetido à Revista Arquivos Brasileiros de Psicologia. 2013.

26.
GOMES, C. M. A.. Consultoria ad hoc para análise de manuscrito 2 submetido à Revista Psicologia: Reflexão e Critica. 2013.

27.
GOMES, C. M. A.. Consultoria ad hoc para análise de manuscrito submetido à Revista Psicologia, Teoria e Pesquisa. 2013.

28.
GOMES, C. M. A.. Consultoria ad hoc para análise de manuscrito submetido à Revista E-PSI. 2013.

29.
GOMES, C. M. A.. Consultoria ad hoc para análise de manuscrito 3 submetido à Revista Psicologia: Reflexão e Critica. 2013.

30.
GOMES, C. M. A.. Consultoria ad hoc para análise de manuscrito submetido à revista British Journal of Education, Society & Behavioural Science. 2013.

31.
GOMES, C. M. A.. Consultoria ad hoc à Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco (FACEPE). 2012.

32.
GOMES, C. M. A.. Consultoria ad hoc da Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2012.

33.
GOMES, C. M. A.. Parecer de manuscrito 1 para a Revista Psicologia, Reflexão e Crítica. 2012.

34.
GOMES, C. M. A.. Parecer de manuscrito 2 para a Revista Psicologia, Reflexão e Crítica. 2012.

35.
GOMES, C. M. A.. Parecer de manuscrito para a Revista Psicologia Clínica. 2012.

36.
GOMES, C. M. A.. Parecer de manuscrito para a revista Arquivos Brasileiros de Psicologia. 2011.

37.
GOMES, C. M. A.. Parecer de Manucrito para a Revista Psicologia em Pesquisa. 2011.

38.
GOMES, C. M. A.. Parecer de Manuscrito para a Revista Avaliação Psicológica. 2011.

39.
GOMES, C. M. A.. Parecer de Manuscrito para a Revista Interação em Psicologia. 2011.

40.
GOMES, C. M. A.. Parecer de manuscrito para a Revista Psicologia Teoria e Prática. 2011.

41.
GOMES, C. M. A.. Parecer para análise de manuscrito da revista Psicologia Reflexão e Crítica. 2011.

42.
GOMES, C. M. A.. Parecer de manuscrito para a Revista Interação. 2010.

43.
GOMES, C. M. A.. Parecer de manuscrito para a Revista Gerais. 2010.

44.
GOMES, C. M. A.. Parecer de manuscrito 1 para a Revista Arquivos Brasileiros de Psicologia. 2010.

45.
GOMES, C. M. A.. Parecer de manuscrito 2 para a Revista Arquivos Brasileiros de Psicologia. 2010.

46.
GOMES, C. M. A.. Consultor Ad hoc Revista Ciências & Cognição Manuscrito 1. 2010.

47.
GOMES, C. M. A.. Consultor Ad hoc Revista Ciências & Cognição Manuscrito 2. 2010.

48.
GOMES, C. M. A.. Consultor Ad Hoc da Revista Arquivos Brasileiros de Psicologia. 2009.

49.
GOMES, C. M. A.. Consultor Ad Hoc da Revista Ciências & Cognição. 2009.

50.
GOMES, C. M. A.. Consultor Ad Hoc da Revista Avaliação Psicológica. 2009.

51.
GOMES, C. M. A.. Consultor Ad Hoc da Revista Mosaico. 2009.

52.
GOMES, C. M. A.. Consultor Ad Hoc da Revista Interação. 2009.

53.
GOMES, C. M. A.. Consultor Ad Hoc da Revista de Verbetes de Memória. 2009.

54.
GOMES, C. M. A.. Consultor Ad Hoc da Revista Avaliação Psicologia - Manuscrito 2. 2009.

55.
GOMES, C. M. A.. Consultor Ad Hoc da Revista PSICO-USF. 2009.

56.
GOMES, C. M. A.. Consultor ad hoc da Revista Ciências & Cognição. 2008.

57.
GOMES, C. M. A.. Consultor ad hoc da Revista Gerais. 2008.

58.
GOMES, C. M. A.. Consultoria Ad Hoc Revista Psicologia: Teoria e Pesquisa. 2008.

59.
GOMES, C. M. A.. Consultoria Ad Hoc Revista Avaliação Psicológica. 2008.

60.
GOMES, C. M. A.. Consultor adhoc Revista Pedagógica- Universidade Comunitária Regional de Chapecó. 2007.

61.
GOMES, C. M. A.. Consultor Ad hoc da Revista Mosaico - UFMG. 2007.

62.
GOMES, C. M. A.. Consultor ad hoc da Revista Gerais. 2007.

63.
GOMES, C. M. A.. Consultor ad hoc - Revista Psicologia em Estudo. 2006.

64.
GOMES, C. M. A.. Consultor adhoc Revista Interamerican Journal of Psychology. 2006.

Trabalhos técnicos
1.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; SEABRA, A. G. ; SANTOS, M. T. ; MUNIZ, M. ; SCHELINI, P. W. . Investigando os Efeitos do Programa de Enriquecimento Instrumental-PEI, versão básica, em Diferentes Amostras Brasileiras - Edital Universal MCTI/CNPQ 14/2014. 2018.

2.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; LINHARES, I. S. . Construção do Teste de Abordagens de Aprendizagem. 2018.

3.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Desenvolvimento de uma Medida de Níveis de Desempenho Educacional - Bolsa de Produtividade do CNPq triênio 2014-2016. 2017.

4.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; GOLINO, HUDSON FERNANDES . Desenvolvimento de uma medida verdadeira de desempenho educacional, e de diagnóstico cognitivo a partir dos resultados do ENEM. 2016.

5.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Construção do Teste de Monitoramento. 2013.

6.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; GOLINO, HUDSON FERNANDES . Construção do Teste de Desenvolvimento de Raciocínio Indutivo - TDRI. 2011.

7.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; SOARES, J. T. . Construção do Teste de Julgamento. 2010.

8.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Construção da Escala de Abordagens de Aprendizagem. 2009.

9.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; SOARES, J. T. . Construção da Escala de Aspirações Escolares. 2008.

10.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Construção da Escala de Traços de Personalidade. 2007.

11.
GOMES, C. M. A.. Análise das qualidades psicométricas do instrumento de avaliação docente do Centro Universitário UNA. 2006.

12.
GOMES, C. M. A.. Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia do Centro Universitário UNA. 2006.

13.
GOMES, C. M. A.. CONSTRUÇÃO DO TESTE DE FLEXIBILIDADE DE FECHAMENTO - CF. 2006.

14.
GOMES, C. M. A.. CONSTRUÇÃO DO TESTE DE VISUALIZAÇÃO - VZ. 2006.

15.
GOMES, C. M. A.. CONSTRUÇÃO DO TESTE DE VELOCIDADE PERCEPTIVA 1 - P1. 2006.

16.
GOMES, C. M. A.. CONSTRUÇÃO DO TESTE DE VELOCIDADE PERCEPTIVA 2 - P2. 2006.

17.
GOMES, C. M. A.. CONSTRUÇÃO DO TESTE DE VELOCIDADE PERCEPTIVA 3 - P3. 2006.

18.
GOMES, C. M. A.. CONSTRUÇÃO DO TESTE DE RAPIDEZ NUMÉRICA - N. 2006.

19.
GOMES, C. M. A.. CONSTRUÇÃO DO TESTE DE COMPREENSÃO VERBAL 1 - V1. 2006.

20.
GOMES, C. M. A.. CONSTRUÇÃO DO TESTE DE COMPREENSÃO VERBAL 2 - V2. 2006.

21.
GOMES, C. M. A.. CONSTRUÇÃO DO TESTE DE COMPREENSÃO VERBAL 3 - V3. 2006.

22.
GOMES, C. M. A.. CONSTRUÇÃO DE TESTE DE RACIOCÍNIO LÓGICO - RL. 2006.

23.
GOMES, C. M. A.. CONSTRUÇÃO DO TESTE DE RACIOCÍNIO GERAL - RG. 2006.

24.
GOMES, C. M. A.. CONSTRUÇÃO DO TESTE DE INDUÇÃO - I. 2006.

25.
GOMES, C. M. A.. CONSTRUÇÃO DO TESTE DE FLUÊNCIA IDEATIVA 1 - FI1. 2006.

26.
GOMES, C. M. A.. CONSTRUÇÃO DO TESTE DE FLUÊNCIA IDEATIVA 2 - FI2. 2006.

27.
GOMES, C. M. A.. CONSTRUÇÃO DO TESTE DE FLUÊNCIA FIGURAL - FF. 2006.

28.
GOMES, C. M. A.. CONSTRUÇÃO DO TESTE DE MEMÓRIA ASSOCIATIVA 1 - MA1. 2006.

29.
GOMES, C. M. A.. CONSTRUÇÃO DO TESTE DE MEMÓRIA ASSOCIATIVA 2 - MA2. 2006.

30.
GOMES, C. M. A.. CONSTRUÇÃO DO TESTE DE MEMÓRIA VISUAL - MV. 2006.

31.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Construção do Inventário de Concepções dos Alunos sobre o Processo de Aprendizagem em Sala de Aula. 2005.

32.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Construção do Inventário de Concepções dos Alunos sobre Estilos de Ensino. 2005.

33.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste de Figuras Escondidas - CF1 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

34.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste de Padrões Ocultos - CF 2 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

35.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste de Cópias - CF 3 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

36.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste Palavras Misturadas - CV 1 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

37.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste de Palavras Escondidas - CV2 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

38.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste de Palavras Incompletas - CV3 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

39.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste de Ornamentação - FF1 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

40.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste de Elaboração - FF2 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

41.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste de Símbolos - FF3 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

42.
GOMES, C. M. A.; SILVA, D. M. R. . Produção do Teste de Tópicos - FI 1 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

43.
GOMES, C. M. A.; SILVA, D. M. R. . Produção do Teste de Temas - FI 2 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

44.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste Categorias de Objetos - FI 3 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

45.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste do Final de Palavras - FW1 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

46.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste de Início de Palavras - FW 2 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

47.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste do Começo e do Fim das Palavras - FW 3 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

48.
GOMES, C. M. A.; SILVA, D. M. R. . Produção do Teste Conjunto de Letras - I1 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

49.
GOMES, C. M. A.; SILVA, D. M. R. . Produção do Teste das Localizações - I2 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

50.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste Classificação de Figuras - I3 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

51.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste Figural Numérico - MA 1- Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

52.
GOMES, C. M. A.; SILVA, D. M. R. . Produção do Teste Objeto-Número - MA 2 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

53.
GOMES, C. M. A.; SILVA, D. M. R. . Produção do Teste Nome-Sobrenome - MA 3 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

54.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste de Retenção Auditivo-Numérico - MS 1 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

55.
GOMES, C. M. A.; SILVA, D. M. R. . Produção do Teste de Alcance de Dígitos Visuais - MS 2 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

56.
GOMES, C. M. A.; SILVA, D. M. R. . Produção do Teste do Alcance de Letras Auditivo - MS 3 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

57.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste de Memória de Formas - MV1 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

58.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste Memória de Construção - MV2 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

59.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste de Memória de Mapas - MV3 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

60.
GOMES, C. M. A.; SILVA, D. M. R. . Produção do Teste de Adição - N1 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

61.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste de Subtração e Multiplicação - N3 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

62.
GOMES, C. M. A.; SILVA, D. M. R. . Produção do Teste de Correção de Adição e Subtração - N4 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

63.
GOMES, C. M. A.; SILVA, D. M. R. . Produção do Teste Encontrando A's - P1 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

64.
GOMES, C. M. A.; SILVA, D. M. R. . Produção do Teste de Comparação de Números - P2 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

65.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste de Figuras Idênticas - P3 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

66.
GOMES, C. M. A.; SILVA, D. M. R. . Produção do Teste de Aptidão Aritmética - RG1 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

67.
GOMES, C. M. A.; SILVA, D. M. R. . Produção do Teste de Aptidão Matemática - RG2 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

68.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste de Operações Aritméticas Necessárias - RG3 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

69.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste de Silogismos Sem-Sentido - RL 1 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

70.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste de Relações de Diagramas - RL2 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

71.
GOMES, C. M. A.; SILVA, D. M. R. . Produção do Teste de Inferências - RL3 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

72.
GOMES, C. M. A.; SILVA, D. M. R. . Produção do Teste de Vocabulário Ampliado - V3 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

73.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste de Vocabulário Avançado - V4 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

74.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste de Vocabulário Avançado II - V5 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

75.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste de Formar Limites - VZ1 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

76.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste de Dobradura de Papel - VZ2 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

77.
GOMES, C. M. A.. Produção do Teste de Desenvolvimento de Superfície - VZ3 - Tradução e adaptação do Conjunto de Testes Marcadores para Fatores Cognitivos do Educational Testing Service (ETS). 2004.

78.
GOMES, C. M. A.. Perfil do desenvolvimento cognitivo dos adolescentes menores infratores da SAREMI/SEJDH-MG.. 2001.

79.
GOMES, C. M. A.; ASSIS, R. M. ; DIAS, F. S. . Avaliação do perfil cognitivo do corpo técnico da Empresa Itatiaia. 1998.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; FARIA FILHO, L. M. ; PINTO, J. F. ; GUEDES, M. . CBN-BH sobre Educação - Série Eleições 2014. 2014.

2.
GOMES, C. M. A.. Matéria da Itatiaia mostra como é o sistema de reprovação nas escolas públicas e privadas. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
RANIERI, G. ; GOMES, C. M. A. . Registros do tempo A prática de manter um diário está mais ativa do que se imagina. E reler as memórias passadas pode ser uma rica e deliciosa experiência. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
GOMES, C. M. A.. Inteligência - Mitos e Verdades. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

5.
GOMES, C. M. A.. Como escolher a melhor escola para os filhos. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

6.
GOMES, C. M. A.. O Programa de Desenvolvimento da Lógica-Formal. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

7.
GOMES, C. M. A.. Proposta Psico-Educativa de Reuven Feuerstein. 2002. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

8.
GOMES, C. M. A.. Adolescentes que fogem de casa.. 2002. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

9.
GOMES, C. M. A.. Feuerstein e a Construção Mediada do Conhecimento. 2002. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

10.
GOMES, C. M. A.. A Construção Mediada do Conhecimento. 2002. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
GOLINO, H. F. ; GOMES, C. M. A. . Data from the BAFACALO project: The Brazilian Intelligence Battery based on two state-of-the-art models: Carroll's model and the CHC model.vhttp://dx.doi.org/10.7910/DVN/23150. 2013. (Banco de Dados).

2.
GOMES, C. M. A.. Desenvolvimento da capacidade de planejamento. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
GOMES, C. M. A.. A Mediação Humana e os Novos Desafios Educacionais.. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
GOMES, C. M. A.. Desenvolvimento da Aprendizagem Mediada em Contexto de Trabalho. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
GOMES, C. M. A.. PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DA LÓGICA FORMAL. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para desenvolvimento do pensamento lógico-formal e da análise argumentativa).

6.
GOMES, C. M. A.; ASSIS, R. M. . Curso de Formação de Aplicadores do Programa de Enriquecimento Instrumental - Nível I. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
GOMES, C. M. A.. Múltiplas Inteligências. 2010.

2.
GOMES, C. M. A.. Como escolher a melhor escola para os filhos. 2010.

3.
GOMES, C. M. A.. Inteligência. 2010.

Demais trabalhos
1.
GOMES, C. M. A.. MAGNUM BURITIS & UFMG: PROJETO PROLOF (Programa de Desenvolvimento da Lógica Formal). 2008 (Entrevistado pelo Jornal Folha Buritis, n. 63, abril/maio de 2008.) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; NASCIMENTO, E.; GOLINO, HUDSON FERNANDES. Participação em banca de Marcio Alexander Castillo Diaz. Monitoramento e inteligência como preditores do desempenho acadêmico geral e específico no ensino superior. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
LOUREIRO, C. M. V.; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; SAMPAIO, R. T.; CARAMELLI, P.. Participação em banca de Aline Moreira Brandão André. Traduação e validação da Escala Nordoff Robbins de Comunicabilidade Musical. 2017. Dissertação (Mestrado em Música) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
SEABRA, A. G.; MACEDO, E. C.; MUNIZ, M.; CARREIRO, L. R. R.; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Participação em banca de Karen Alves Ricci. Eficácia do Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI), versão Básica, em Crianças com Transtornos do Neurodesenvolvimento (TDAH e Dislexia). 2016. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

4.
REPPOLD, C. T.; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; FERNANDEZ, L. L.; TRENTINI, C. M.. Participação em banca de Franciele Amador Malta Ribeiro. Avaliação neuropsicológica em pacientes com enxaqueca episódica e enxaqueca crônica/cefaleia associada ao uso excessivo de analgésicos. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciências da Reabilitação) - Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre.

5.
LOUREIRO, C.; GOMES, C. M. A.. Participação em banca de Verônica Magalhães Rosário. Desenvolvimento de um instrumento de avaliação da capacidade atencional em portadores de esclerose tuberosa através de princípios de atenção conjunta e de musicoterapia. 2015. Dissertação (Mestrado em Música) - Universidade Federal de Minas Gerais.

6.
MATOS, D. A. S.; GOMES, C. M. A.; NUNES, C. M. F.. Participação em banca de MARIANA VAZ LANDIM. A AVALIAÇÃO SOB O PONTO DE VISTA DOS ESTUDANTES: o uso de desenhos para a análise de concepções de avaliação. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

7.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; NASCIMENTO, E.; FLEITH, D.. Participação em banca de Bianca Cristine Gomide Costa. Investigando a Relação entre Auconceito, Autoeficácia e Autoestime: Construção de evidências a partir da Escala de Cognições Acadêmicas Autorreferentes. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

8.
GOMES, C. M. A.; RIBEIRO, A. M.; YASSUDA, M. S.. Participação em banca de Thiago Henrique Ferreira Vasconcellos. Avaliação Diferencial do Déficit Cognitivo em Idosos. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

9.
TEODORO, M. L. M.; GOMES, C. M. A.; BRIETZKE, E. M.. Participação em banca de Hunayara Lorena Sousa Tavares. Déficits cognitivos em pacientes com Lúpus Eritematoso Sistêmico (LES) e Lúpus Eritematoso Sistêmico Neuropsiquiátrico (LESNP): uma análise comparativa.. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

10.
RIBEIRO, A. M.; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Participação em banca de Ariomester Nascimento Daniel. Restrição moderada de tiamina em ratos wistar altera parâmetros fisiológicos, serotonérgicos centrais e respsotas comportamentais frente a estímulos aversivos. 2013. Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais.

11.
SABINO, C. V. S.; GOMES, C. M. A.; AMARAL, F. C.. Participação em banca de Moema Rocha Quintão. Análise da metodologia alternativa "ação da roda" na facilitação da aprendizagem e na resolução de problemas nas questões de ecologia do ENEM. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

12.
RIBEIRO, A. M.; RACHID, M. A.; GOMES, C. M. A.. Participação em banca de Polliana Toledo Nunes. Efeitos da restrição de tiamina e da gestação, em fêmeas Wistar, sobre os níveis periféricos e centrais de tiamina e derivados fosforilados, BDNF e aspectos comportamentais. 2012. Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais.

13.
GOMES, C. M. A.; MENEZES, I. G.; FOSCOLO, R. B.. Participação em banca de MARÍLIA SOUZA DA SILVEIRA. Avaliação do desenvolvimento experiencial: emprego da focalização no atendimento clínico de pacientes em situação de prótese ocular.. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

14.
Pinheiro, A. M. V.; ALIJAH, A.; GOMES, C. M. A.. Participação em banca de Luciana Peron Benevenute. Predição entre inteligência geral e leitura e normatização do teste das Matrizes Progressivas de Raven, Escala Colorida, para uma amostra de estudantes do 2. ao 5. ano do Ensino Fundamental na cidade de Belo Horizonte. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

15.
Pinheiro, A. M. V.; ALIJAH, A.; GOMES, C. M. A.. Participação em banca de Hayslan Nicacio. Validação das Versões Reduzidas do Inventário de Externalização: uma Amostra Universitária e Clínica. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

16.
Chaves, A. C. L.; GOMES, C. M. A.; SABINO, C. V. S.. Participação em banca de Daniela Benaion Barroso. Estratégias para estimular o desenvolvimento cognitivo de alunos com dificuldades em aprendizagem: material de apoio para professores do ensino fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

17.
GOMES, C. M. A.. Participação em banca de Luana Magda Muniz dos Santos. Elaboração de Material Paradidático para Educação Ambiental com Ênfase em Atividades Lúdicas. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

18.
BORGES, O. N.; GOMES, C. M. A.. Participação em banca de Rafael de Araújo Alvares Marinho. O uso de avaliações escolares ordinárias para estudar a evolução da competência em Física. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

19.
Dall'Acqua J. C.; GOMES, C. M. A.; PARIZZI, R. A.. Participação em banca de Patrícia Moralis Caramori. Estratégias pedagógicas para alunos com deficiência mental severa: um estudo sobre a atuação de professores de educação especial. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Unesp - Araraquara.

20.
GOMES, C. M. A.. Participação em banca de Ana Carolina Zeferino Menezes. O desenvolvimento intelectual na terceira idade avaliado pelo teste WAIS-III. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

21.
CARVALHO, T. M.; CARVALHO, A. M.; NASCIMENTO, E.; GOMES, C. M. A.. Participação em banca de Tathiana Martins de Carvalho. Educação infantil, brincar e desenvolvimento humano: um estudo comparativo. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Teses de doutorado
1.
COURA SOBRINHO, J.; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; CONDE, F. N.; PRAZERES, L. A.; SILVA, R. C.. Participação em banca de Laura Márcia Luíza Ferreira. Avaliação da proficiência oral: uma análise fatorial e de discriminação dos itens do exame Celpe-Bras. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

2.
FLEITH, D.; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; BORGES, F. T.; ALENCAR, E. M. L. S.. Participação em banca de Bianca Cristine Gomide Costa. Caminhos para predição do desempenho acadêmico: um modelo de variáveis cognitivas e socioemocionais.. 2018. Tese (Doutorado em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde) - Universidade de Brasília.

3.
NEIVA, A. A.; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; COELHO, G. R.; BARBOSA, J. C.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Fernanda Regebe Castro. Investigando o raciocínio lógico em curso técnico de informática através do mapeamento de habilidades relativas aos conteúdos de matemática e programação. 2017. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

4.
NASCIMENTO, E.; RIBEIRO, P. C. C.; BARBOSA, A. J. G.; YASSUDA, M. S.; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Participação em banca de Natália Nunes Scoralick Lempke. A contribuição da sabedoria e do sentido da vida para o envelhecimento saudável. 2016. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

5.
SEABRA, A. G.; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; DIAS, N. M.; OSORIO, A. A. C.; MACEDO, E. C.. Participação em banca de Talita de Cassia Batista Pazeto. Predição de Leitura, Escrita e Matemática no Ensino Fundamental por Funções Executivas, Linguagem Oral e Habilidades Iniciais de Linguagem Escrita na Educação Infantil. 2015. Tese (Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

6.
GOMES, C. M. A.. Participação em banca de Marco Aurélio Camargo da Rosa. Abuso e Dependência de Açúcares: uma investigação do construto.. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva) - Universidade Federal de Minas Gerais.

7.
GOMES, C. M. A.. Participação em banca de Maria Luiza Rodrigues da Costa Neves. O interesse de estudantes do ensino fundamental de uma escola pública por atividades de ensino de ciências: um estudo de caso transversal e longitudinal.. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

8.
BORGES, O. N.; Angotti, J. A. P.; Vianna, D. M.; BORGES, A. T.; GOMES, C. M. A.. Participação em banca de Amanda Amantes Neiva Ribeiro. Contextualização no Ensino de Física: wefeitos sobre a evolução do entendimento dos estudantes. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Qualificações de Doutorado
1.
GOMES, CRISTIANO M. A.. Participação em banca de Carlos Magno Machado Dias. Comportamento do Eleitor e Propaganda Eleitoral: expressões faciais como indicadoras das preferências do eleitor. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; NASCIMENTO, E.; CECCATO, M. G. B.; ACURCIO, F. A.; ALMEIDA, A. M.. Participação em banca de Celline Cardoso Almeida Brasil. Desenvolvimento e Validação de Escala de Percepção de Dificuldades com o Tratamento Antirretroviral: Avaliação Preditiva da Adesão. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Medicamentos e Assistência Farmacêutica) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
FLEITH, D. S.; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; MARINHO-ARAUJO, C. M.; JOLY, M. C. R. A.. Participação em banca de Bianca Cristine Gomide Costa. Educação Positiva e Desempenho Acadêmico: Construção e Avaliação de um Modelo Multivariado de Aspectos Cognitivo-Emocionais. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde) - Universidade de Brasília.

4.
GOMES, C. M. A.; RIBEIRO, A. M.; GUERRA, L. B.. Participação em banca de Tiago Mendonça Attoni. Avaliação da Motricidade Ocular em Coréia de Sydenham, doença de Huntington e Neuroacantocitose. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais.

5.
BORGES, O. N.; GOMES, C. M. A.. Participação em banca de Amanda Amantes Neiva Ribeiro. Contextualização no Ensino de Física: wefeitos sobre a evolução do entendimento dos estudantes.. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

6.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; TALIM, S. L.; AGUIAR JUNIOR, O. G.. Participação em banca de Maria Luiza Rodrigues da Costa Neves. O interesse de estudantes do ensino fundamental de um escola pública por atividades de ensino de ciências: um estudo de caso transversal e longitudinal. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Qualificações de Mestrado
1.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; SOARES, A. B.; LEME, V. B. R.. Participação em banca de Pedro Vitor Souza Rodrigues. Avaliação e treinamento de habilidades sociais para professores do ensino fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

2.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; SOARES, A. B.; LEME, V. B. R.. Participação em banca de Humberto Claudio Passeri Medeiros. A relação entre habilidades sociais, motivação, apoio social e desempenho acadêmico em estudantes em classes de aceleração de estudos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

3.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; SOARES, A. B.; LEME, V. B. R.. Participação em banca de Amanda Oliveira Falcão. Autoeficácia acadêmica, habilidades sociais e clima escolar nos últimos anos do ensino fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

4.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; FRANCA, L. H. F. P.; METTRAU, M. B.. Participação em banca de Adriana Aguiar Miranda. A influência da inteligência e da criatividade no bem estar psicológico dos jovens e dos idosos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

5.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; VALENTINI, F.; FERREIRA, M. C.. Participação em banca de Erika Guimarães Soares de Azevedo Andrade. Relações entre inteligência, job crafting, suporte à aprendizagem e desempenho no trabalho. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

6.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; VALENTINI, F.; SILVA, L. M. C. E.. Participação em banca de Izabella Pirro Lacerdo. Avaliação do desempenho acadêmico e qualidade de vida dos estudantes residentes da moradia estudantil. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

7.
MATOS, D. A. S.; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; NUNES, C. M. F.. Participação em banca de Mariana Vaz Landim. A avaliação sob o ponto de vista dos estudantes: o uso de desenhos para a análise de concepções de avaliação.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

8.
NASCIMENTO, E.; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; MENEZES, I. G.. Participação em banca de Carolina Sofal Delgado. Comportamento de civismo nas organizações como indicador da efetividade da liderança tranformacional. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

9.
NASCIMENTO, E.; GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; MENEZES, I. G.. Participação em banca de Mônica Freitas Ferreira. Relação entre traços de personalidade e comportamento contraproducente no trabalho. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

10.
DALLACQUA, M. J. C.; PARIZZI, R. A.; GOMES, C. M. A.. Participação em banca de Patricia Moralis Caramori. Estratégias pedagógicas para alunos com deficiência mental severa: um estudo sobre a atuação de professores de educação especial. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Escolar) - Unesp - Araraquara.

11.
HAASE, V.; NASCIMENTO, E.; GOMES, C. M. A.. Participação em banca de Cíntia Yoshihara. Avaliação da qualidade de vida e envolvimento paterno em crianças e adolescentes com transtorno do desenvolvimento. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
GOMES, C. M. A.. Participação em banca de Ana Cláudia Kaslauskas Tancredo, Edna Vieira da Silva (...).Afetividade na Educação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

2.
GOMES, C. M. A.. Participação em banca de Ana Carolina Vieira, Bárbara Silveira do Vale (...).A influência do lúdico no processo de ensino-aprendizagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

3.
GOMES, C. M. A.. Participação em banca de Carla Simone Maria de Souza, Jacqueline de Souza Lara (...).Avaliação de potencial cognitivo em jovens com deficiência mental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

4.
GOMES, C. M. A.. Participação em banca de ....A representação social dos alunos sobre o processo de construção do projeto monográfico.. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

5.
GOMES, C. M. A.. Participação em banca de ....Informática na Educação. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

6.
GOMES, C. M. A.. Participação em banca de ....A questão da motivação no processo de ensino-aprendizagem.. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

7.
GOMES, C. M. A.. Participação em banca de Jacqueline Dias.A ocorrência de problemas comportamentais e de aprendizagem num estudo de caso sobre uma turma do 2º ciclo da Rede Municipal de Belo Horizonte.. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

8.
GOMES, C. M. A.. Participação em banca de Mirian Santos.Análise das práticas pedagógicas frente aos alunos portadores de dificuldades de aprendizagem, através de estudo de caso em uma Escola Pública Municipal de Belo Horizonte e uma Escola Pública Municipal de Sabará.. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

9.
GOMES, C. M. A.. Participação em banca de Cristina Menezes.Educação Emocional. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
GOMES, C. M. A.. Concurso para Professor Adjunto na UFMG - Processos Psicológicos Básicos. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
GOMES, C. M. A.. Professor Adjunto de Psicologia da Educação. 2009. Universidade do Estado de Minas Gerais.

Outras participações
1.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS; FRANCA NETO, O.; LOPES, M. S.. Promoção para a Classe D, Professor Associado. 2016. Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
GOMES, C. M. A.. COMISSÃO EXAMINADORA PARA O PROCESSO SELETIVO DE UMA VAGA PARA PROFESSOR SUBSTITUTO ? ÁREA TÉCNICAS DE EXAME PSICOLOGICO.. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
GOMES, C. M. A.. Avaliação de Seleção de Mestrado do Programa de Neurociências da UFMG. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

4.
GOMES, C. M. A.. Comissão de Avaliação de Resumos e Painéis do V Simpósio de Neurociências. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

5.
GOMES, C. M. A.. Comissão de Avaliação de Resumos e Painéis do IV Simpósio de Neurociências. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

6.
GOMES, C. M. A.. X Semana da Graduação. 2006. Universidade Federal de Minas Gerais.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
I Encontro Anual da Rede Nacional de Ciência para Educaçã. INVESTIGAÇÃO DA VALIDADE DE CONTEÚDO DO TESTE DE ABORDAGENS DE APRENDIZAGEM (TAP). 2018. (Congresso).

2.
XiXth Congress of the World Association for Educational Research. Mesa Redonda - Counteracting the Increase in Inequality: Which Practices?. 2018. (Congresso).

3.
Semana de Educação Continuada UDESC - Centro de Ciências Tecnológicas.Ensino do Pensamento, seus fundamentos, origem, metodologia e programas cognitivos de sucesso baseados nessa proposta. 2017. (Outra).

4.
XVI Congresso da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia. PROGRAMA DE ESTIMULAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA DA COGNIÇÃO EM ESCOLARES (PENcE) ANÁLISE DE EFETIVIDADE E DE EFEITO DE TRANSFERÊNCIA. 2017. (Congresso).

5.
2nd World Conference on Personality. Structure of the EPQ-R in a very large international dataset. 2016. (Congresso).

6.
2º nas nuvens... Congresso de Música. Equivalência de itens, semântica e operacional da versão brasileira da Escala Nordoff Robbins Comunicabilidade Musical. 2016. (Congresso).

7.
XI International Congress & XVI Brazilian Congress of Sport Psychology. Psychometric contributions to the studies in cognitive neuropsychology. 2016. (Congresso).

8.
VII CONGRESSO BRASILEIRO DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA. Mesa Redonda POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E CONTRIBUIÇÕES DE ESTUDOS SOBRE ENEM E ENADE NO ÂMBITO DO OBEDUC. 2015. (Congresso).

9.
8th Annual International Conference on Psychology. Predicting academic achievement of High-School students using Machine Learning. 2014. (Congresso).

10.
II World Dyslexia Forum."PREDICTORS OF READING ABILITY: A STRUCTURAL EQUATION MODELING WITH DEMOGRAPHIC VARIABLES, LANGUAGE, COGNITIVE AND BEHAVIOR ASSESSMENTS. 2014. (Encontro).

11.
VIII ESRAD.The revolution that is passing us by: Data Mining as a pathway to new discoveries and predictions in Adult Development Research. 2014. (Simpósio).

12.
XIII Congresso da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia. Análise do Modelo Mainstream das Funções Executivas e Confiabilidade das Sub-Escalas do WAIS-III: Contribuições da Psicometria à Neuropsicologia. 2014. (Congresso).

13.
3ª Semana Internacional de Neurociências da UFMG.Mesa Redonda: Neuroeconomia e Neuromarketing. 2013. (Simpósio).

14.
7º Simpósio Internacional de Neurociências. Promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Neurociências da Universidade Federal de Minas Gerais.ANÁLISE DE RELAÇÕES ENTRE TRÊS ESCALAS DE AVALIAÇÃO DE TRATAMENTO EM MUSICOTERAPIA NO TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO.. 2013. (Simpósio).

15.
II Congresso Mineiro de Neuropsicologia.. APLICABILIDADE DE 3 ESCALAS DE AVALIAÇÃO DE TRATAMENTO EM MUSICOTERAPIA PARA AUTISMO.. 2013. (Congresso).

16.
Simpósio Novas Fronteiras da Avaliação Psicológica e Educacional.É possível descobrir quais alunos terão baixo desempenho na escola no início do ano usando testes psicológicos? Apresentando Machine Learning.. 2013. (Simpósio).

17.
Annual Adult Development Symposium.The structural validity of the Inductive Reasoning Developmental Test for the Measurement of Developmental Stages. 2012. (Simpósio).

18.
XXI Semana de Iniciação Científica da UFMG.AVALIAÇÃO ASSISTIDA: PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO E APLICABILIDADE NA POPULAÇÃO BRASILEIRA. 2012. (Outra).

19.
73rd Annual Meeting - College on Problems of Drug Dependence. Impulsivity analysis between substance dependence and sugar dependence subjects. 2011. (Congresso).

20.
73rd Annual Meeting - College on Problems of Drug Dependence -CPPD. Evidence of preference for higher sucrose solutions in psychoactive substance subjects. 2011. (Congresso).

21.
73rd Annual Meeting - College on Problems of Drug Dependence -CPPD. A comparative study of sugar, marijuana, cocaine and alcohol dependence: a construct analysis using item response theory. 2011. (Congresso).

22.
V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Coordenador da Mesa Redonda - Novas formas de medição do desenvolvimento descontínuo: implementando uma agenda de pesquisa. 2011. (Congresso).

23.
V Simpósio de Neurodiências..COORDINATING PSYCHOMETRY AND DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY: A SET OF METHODOLOGICAL STRATEGIES FOR IDENTIFYING DISCONTINUITIES (STAGE OF PERFORMANCE) ON COGNITIVE TESTS. 2011. (Simpósio).

24.
XI Encontro Nacional de Pesquisa em Musicoterapia. A Elaboração e Validação de Testes e seus usos clínicos - Mesa Redonda: Pesquisa e Prática Clínica. 2011. (Congresso).

25.
XIV ENCONTRO DE EXTENSÃO.CONVERSAÇÃO EM DIABETES: O PACIENTE COMO ALIADO EM SEU TRATAMENTO. 2011. (Outra).

26.
XX SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA da UFMG.VERIFICAÇÃO DA PRODUÇÃO SOBRE COMPORTAMENTO ADAPTATIVO EM PERIÓDICOS. 2011. (Encontro).

27.
Annual Adult Development Symposium.Psychometric properties of three developmental instruments: analyzing a Brazilian sample. 2010. (Simpósio).

28.
IV Simpósio de Neurociências da UFMG.Uma estratégia alternativa para o processo de construção de instrumentos de habilidades cognitivas.. 2010. (Simpósio).

29.
IX Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica e o II Congresso Latino-Americano de Avaliação Psicológica. A INTELIGÊNCIA PREDIZ DIRETAMENTE O DESENVOLVIMENTO E NÃO AS DIFERENÇAS INDIVIDUAIS DO RENDIMENTO ESCOLAR. 2010. (Congresso).

30.
XL da Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. INCORPORANDO O CONCEITO DE CONGRUÊNCIA À TEORIA DA AUTODETERMINAÇÃO. 2010. (Congresso).

31.
XL da Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. A APLICABILIDADE DA APRENDIZAGEM MEDIADA PARA APRENDER-SE UM SEGUNDO IDIOMA. 2010. (Congresso).

32.
XL da Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Identificando descontinuidades no desenvolvimento cognitivo.. 2010. (Congresso).

33.
XL da Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. A TEORIA DOS ESTÁGIOS DE HENRI WALLON E SEUS CORRELATOS COM OS ESTUDOS EMPÍRICOS NEO-PIAGETIANOS. 2010. (Congresso).

34.
CPDD 71st Annual Meeting.Validation of a questionnaire for sugar addiction. 2009. (Encontro).

35.
II Seminário Internacional de Educação: Paidéia Séc XXI - Educar na Sociedade do Conhecimento.Práticas educativas e o desenvolvimento da inteligência. 2009. (Seminário).

36.
IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos.. Uma nova agenda para os estudos em psicologia do desenvolvimento.. 2009. (Congresso).

37.
VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. ANÁLISE DA PRODUÇÃO NACIONAL ACERCA DO DESENVOLVIMENTO DESCONTÍNUO. 2009. (Congresso).

38.
6º Congresso Internacional sobre Avaliação na Educação. Avaliação Mediada na Concepção de Feuerstein: Apostando no Desenvolvimento da Inteligência. 2008. (Congresso).

39.
II Encontro Brasileiro de Mediadores.A aprendizagem mediada através do Programa de Desenvolvimento da Lógica Formal - PROLOF: metodologia, estratégias didáticas e desafios.. 2008. (Encontro).

40.
IV Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação.A Teoria da Modularidade Mental e suas Implicações na Aprendizagem do Pensamento. 2008. (Outra).

41.
IV Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação.Aspectos Processuais de Programas de Educação Baseados no Ensino do Pensamento. 2008. (Outra).

42.
30ª Reunião Anual da ANPED. Uma análise dos fatores cognitivos mensurados pelo ENEM. 2007. (Congresso).

43.
I Encontro Brasileiro de Mediadores.A escola tem contribuído para o desenvolvimento cognitivo dos estudantes?. 2007. (Encontro).

44.
Seminário dos Coordenadores de Cursos de Psicologia. 2007. (Seminário).

45.
VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. O ENEM é uma Avaliação Construtivista?. 2007. (Congresso).

46.
XXXVII Congresso da Sociedade Brasileira de Psicologia. Escala de auto-eficácia geral percebida: aporte da teoria de resposta ao item. 2007. (Congresso).

47.
II Jornada de Neuropsicologia.Estimulação Cognitiva. 2006. (Outra).

48.
IV Seminário Internacional Sociedade Inclusiva.O PRECONCEITO CONTRA O GORDO E O CONSEQÜENTE SOFRIMENTO DO JOVEM: UM ESTUDO PILOTO. 2006. (Seminário).

49.
1º Seminário de Educadores da UNATEC.1º Seminário de Educadores da UNATEC. 2005. (Seminário).

50.
III Colóquio de Pesquisa em Educação.III Colóquio de Pesquisa em Educação - Pós-Graduação em Educação - PUC/MG. 2005. (Outra).

51.
Semana da Pedagogia do Curso de Pedagogia do Centro Universitário UNA.Semana da Pedagogia do Curso de Pedagogia do Centro Universitário UNA. 2005. (Outra).

52.
VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2005. (Congresso).

53.
IX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.IX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. 2004. (Encontro).

54.
1º Congresso Internacional do NAVE. 1º Congresso Internacional do NAVE. 2003. (Congresso).

55.
Oficinas do NEECT-FAE-UEMG.O uso do computador para o desenvolvimento da capacidade de pensar. 2003. (Oficina).

56.
II Seminário Internacional de Autismo. 1998. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Parecerista do Comitê Científico do XI Simpósio de Formação e Profissão Docente ICHS/UFOP. 2017. (Congresso).

2.
GOMES, CRISTIANO MAURO ASSIS. Avaliador de Trabalhos do VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. 2015. (Congresso).

3.
GOMES, C. M. A.. Comissão de Avaliação da XXI Semana de Iniciação Científica da UFMG. 2012. (Outro).

4.
GOMES, C. M. A.. Comissão de Avaliação de Trabalhos do VI Simpósio de Neurociências da UFMG. 2012. (Outro).

5.
GOMES, C. M. A.; GOLINO, H. F. . I Simpósio do Laboratório de Investigação da Arquitetuca Cognitiva (LAICO). Teoria de Resposta ao Item e seus desafios. 2011. (Outro).

6.
GOMES, C. M. A.. Comissão Organizadora do V Simpósio de Neurociências da UFMG. 2011. (Outro).

7.
GOMES, C. M. A.. Comissão de Avaliação da XIX Semana de Iniciação Científica da UFMG. 2010. (Outro).

8.
GOMES, C. M. A.. Comissão de Avaliação da XVIII Semana de Iniciação Científica da UFMG. 2009. (Outro).

9.
GOMES, C. M. A.. Comissão de Avaliação de Trabalhos do III Simpósio de Neurociências da UFMG. 2009. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Josiany Soares Quadros. Validade Interna e Externa do Teste de Abordagens de Aprendizagem: Identificação de Pensamento Contido em Textos. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

2.
Mariana Prates Rozenberg. Proposição e Validação de um Modelo Teórico sobre Mecanismos de Procrastinação. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Márcio Alexander Castillo Diaz. Construção e Validação de um Bateria de Testes Metacognitivos. Início: 2018. Tese (Doutorado em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

2.
Marina Nogueira dos Santos. Avaliação do portifólio como instrumento de ensino/aprendizagem na disciplina de Zoologia dos Invertebrados no ensino superior. Início: 2017. Tese (Doutorado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Coorientador).

3.
Aquiles Augusto Maciel Pires. Construção e Validação de Testes Metacognitivos em Física. Início: 2016. Tese (Doutorado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

4.
Verônica Magalhães Rosário. Aprimoramento e Validação do Protocolo de Avaliação da Capacidade Atencional em exercícios de Musicoterapia. Início: 2016. Tese (Doutorado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Marcio Alexander Castillo Diaz. Monitoramento e inteligência como preditores do desempenho acadêmico geral e específico no ensino superior. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

2.
Aline Moreira Brandão André. Traduação e validação da Escala Nordoff Robbins de Comunicabilidade Musical. 2017. Dissertação (Mestrado em Música) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Coorientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

3.
Fernanda Gabriela Péres da Rocha e Silva Pereira de Aguiar. INVESTIGAÇÃO ACERCA DA ESTRUTURA DA INTELIGÊNCIA NO BANCO DE DADOS DO PROJECT TALENT: EVIDÊNCIAS DE VALIDADE DO MODELO CATTELL-HORN-CARROLL. 2016. Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

4.
Jhonys de Araujo. A Validade do Modelo Catell-Horn-Carroll na Abordagem Intraindividual. 2015. Dissertação (Mestrado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

5.
Michele Gomes Ferreira. Análise intraindividual da Escala de Sobrecarga do Cuidador (Zarit Burden Interview). 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

6.
Bianca Cristine Gomide Costa. Investigando a Relação entre Auconceito, Autoeficácia e Autoestime: Construção de evidências a partir da Escala de Cognições Acadêmicas Autorreferentes. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

7.
Thiago Henrique Ferreira Vasconcellos. Avaliação Diferencial do Déficit Cognitivo em Idosos. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

8.
Sheila Pompeia Couto. Efeitos do Programa de Desenvolvimento da Lógica Formal junto à inteligência fluida. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

9.
MARÍLIA SOUZA DA SILVEIRA. Avaliação do desenvolvimento experiencial: emprego da focalização no atendimento clínico de pacientes em situação de prótese ocular.. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

10.
Eunaihara Ligia Lira Marques. Validade Estrutural, Divergente e Incremental dos Estilos de Pensamento Legislativo, Executivo e Judiciário. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

11.
Hudson Fernandes Golino. Validando Estágios de Desenvolvimento do Raciocínio Indutivo. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

12.
Neyfsom Carlos Fernandes Matias. As influências das atividades extracurriculares junto à proficiência acadêmica.. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

Tese de doutorado
1.
Hudson Fernandes Golino. Modelos Complexos de Predição Aplicados na Educação. 2015. Tese (Doutorado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

2.
Renato Tocantins Sampaio. Avaliação da Sincronia Rítmica em Crianças com Transtorno do Espectro Autista em Atendimento Musicoterapêutico. 2015. Tese (Doutorado em Neurociências) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

3.
Marco Aurélio Camargo da Rosa. Validação da escala de Abuso e Dependência de Açúcares Extrínsecos não Lácticos. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Coorientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Ana Carolina Vieira, Bárbara Silveira do Vale (...). A influência do lúdico no processo de ensino-aprendizagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

2.
Ana Cláudia Kaslauskas Tancredo, Edna Vieira da Silva (...). A afetividade na Educação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

3.
Carla Simone Maria de Souza, Jacqueline de Souza Lara (...). Avaliação de potencial cognitivo em jovens com deficiência mental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

4.
.... A questão da motivação no processo de ensino-aprendizagem.. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

5.
.... Informática na Educação. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

6.
.... A representação social dos alunos sobre o processo de construção do projeto monográfico.. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

7.
Mirian Santos. Análise das práticas pedagógicas frente aos alunos portadores de dificuldades de aprendizagem, através de estudo de caso em uma Escola Pública Municipal de Belo Horizonte e uma Escola Pública Municipal de Sabará.. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

8.
Cristina Menezes. Educação Emocional. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

9.
Jacqueline Dias. A ocorrência de problemas comportamentais e de aprendizagem num estudo de caso sobre uma turma do 2º ciclo da Rede Municipal de Belo Horizonte.. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

Iniciação científica
1.
Carolina Ribeiro de Castro Alvim. Revisão Sistemática do IRAP. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

2.
Hudson Fernandes Golino. ANÁLISE DOS EFEITOS DO PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DA LÓGICA FORMAL (PROLOF) JUNTO AO DESENVOLVIMENTO AFETIVO-COGNITIVO E RENDIMENTO ESCOLAR DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

3.
Hudson Fernandes Golino. A teoria da modularidade mental e suas implicações na aprendizagem do pensamento. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

4.
Carlos Alberto Ribeiro Pinheiro. Investigação do modelo Big Five. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

5.
Júlia Soares Parreiras. Metacognição: uma análise de construto. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

6.
Isabella Janot Pacheco Carneiro. Aspectos Processuais de Programas de Educação Baseados no Ensino do Pensamento. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

7.
Juliana Marina Tavares Soares. Aspectos Processuais de Programas de Educação Baseados no Ensino do Pensamento. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.

8.
Tatiane Mayrink e Karina Faby. A aplicação do Programa de Desenvolvimento da Lógica Formal (PROLOF) no ensino superior. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - a CENTRO UNIVERSITÁRIO UNA. Orientador: Cristiano Mauro Assis Gomes.




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