Gláucio Aranha Barros

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  • Última atualização do currículo em 17/09/2018


É doutor em Letras (área: Literatura Comparada), pela Universidade Federal Fluminense (UFF); mestre em Comunicação, Imagem e Informação (área: Novas Tecnologias da Comunicação e da Informação), pela Universidade Federal Fluminense (UFF); e graduado em Direito, pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). É pesquisador-líder do grupo de pesquisa *Neuroeduc - Centro de Estudos em Neurociências e Educação* (OCC/UFRJ), no qual integra a coordenação da linha de pesquisa *Narratividade, Experiência Estética Intersemiótica e Cognição*, com foco em textualidades digitais aplicadas ao ensino e divulgação científica. É pesquisador associado do "Núcleo de Novas Tecnologias e Mídias" - NNOTEM, do IBCCF/UFRJ. Pesquisador associado do *Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências - Ciências e Cognição*, da UFRJ (CeC-NuDCEN/IBCCF/UFRJ), onde desenvolve estudos sobre semiótica cognitiva. Atua, ainda, como: revisor de periódicos científicos; consultor da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) e analista na Divisão de Ensino e Pesquisa, da Escola de Administração Judiciária (DIEPE/ESAJ). Tem experiência nas áreas de: teoria literária e da narrativa, estética, semiótica, divulgação científica, e cultura pop japonesa (mangás, animes e games). Atuou, ainda, como Chefe do setor de Comunicação Social e Projetos, do Instituto Nacional do Câncer (INCA). (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Gláucio Aranha Barros
Nome em citações bibliográficas
ARANHA, Glaucio


Formação acadêmica/titulação


2005 - 2008
Doutorado em Letras.
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
Título: Fazendo estórias: narrativas interativas e os novos paradigmas para a produção e crítica literárias sobre ambientes de hipermídia., Ano de obtenção: 2008.
Orientador: Mario César Lugarinho.
Palavras-chave: Jogos Eletrônicos; Narrativa; Mídia; Crítica literária; literariedade; comunicação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.
Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Novas Tecnologias de Comunicação e Informação.
Setores de atividade: Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos; Educação.
2000 - 2002
Mestrado em Comunicação.
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
Título: Comunicação e Narrativa nos Jogos Eletrônicos,Ano de Obtenção: 2002.
Orientador: Simone Maria Andrade Pereira de Sá.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Jogos Eletrônicos; videogame; Mídia; Narrativa; comunicação; Novas tecnologias.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas
Setores de atividade: Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos.
2017 - 2018
Especialização em Gestão da Comunicação Organizacional Integrada. (Carga Horária: 360h).
UNYLEYA EDITORA E CURSOS S/A, Unyleya, Brasil.
Título: CRIATIVIDADE NAS ORGANIZAÇÕES À LUZ DO NEUROMARKETING.
Orientador: Adriana Duarte Nadaes.
2009 - 2009
Aperfeiçoamento em Neurociências e textos narrativos. (Carga Horária: 360h).
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Título: Neurociências e textos narrativos. Ano de finalização: 2009.
Orientador: Alfred Sholl Franco.
1989 - 1994
Graduação em Direito.
Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.


Pós-doutorado


2015 - 2016
Pós-Doutorado.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil.
Grande área: Outros
Grande Área: Outros / Área: Divulgação Científica / Subárea: Multidisciplinar.
Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Estudos de Mídia.


Formação Complementar


2015 - 2015
Desenho Instrucional. (Carga horária: 12h).
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
2009 - 2009
Neurociências e compreensão de textos narrativos. (Carga horária: 800h).
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2003 - 2005
Curso de Formação em Dakshina Tantra Yoga. (Carga horária: 162h).
Associação Brasileira de Dakshina Tantra yoga, ABDTY, Brasil.
1999 - 1999
Extensão universitária em Curso de Direito Ambiental. (Carga horária: 20h).
Universidade Presidente Antônio Carlos, UNIPAC, Brasil.
1995 - 1995
Extensão universitária em Curso de Introdução Ao Teatro.
Centro de Estudos Teatrais, CET*, Brasil.
1994 - 1994
Extensão universitária em Curso Sobre Locação. (Carga horária: 12h).
Ordem dos Advogados do Brasil, OAB, Brasil.
1994 - 1994
Extensão universitária em Curso de Direito do Trabalho. (Carga horária: 8h).
Ordem dos Advogados do Brasil, OAB, Brasil.
1994 - 1994
Curso de Direito de Família. (Carga horária: 16h).
Ordem dos Advogados do Brasil, OAB, Brasil.
1993 - 1993
Extensão universitária em Ciclo de Estudos Sobre o Plebiscito de 21 04 93. (Carga horária: 10h).
Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.
1993 - 1993
Estágio de Prática Forense e Organização Judiciári. (Carga horária: 80h).
Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.
1991 - 1991
Extensão universitária em 4o Programa de Iniciação Científica Proep.
Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.
1989 - 1989
Extensão universitária em A Teoria Pura do Direito. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.
1988 - 1988
Extensão universitária em Metodologia dos Processos de Aprendizagem. (Carga horária: 60h).
Centro de Estudos de Especialização, CCE, Brasil.


Atuação Profissional



Escola de Administração Judiciária / Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro, ESAJ/TJRJ, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Analista e Professor, Carga horária: 40
Outras informações
2012 - Atual - Setor de Suporte Pedagógico (SESUP), na Divisão de Ensino e Pesquisa (DIEPE), da Escola de Administração judiciária (ESAJ). - Avaliador de material didático; - Professor de: Metodologia de Pesquisa (pós-graduação); Gestão de Pessoas, Gestão do Conhecimento, Gestão de Projetos (disciplinas). 2009 a 2012 - Coordenação do Serviço de Comunicação Social e Desenvolvimento de Projetos de Comunicação, da Ouvidoria Geral do Poder Judiciário do Estado do Rio de Janeiro. 2001 a 2007 - Setor de Suporte Pedagógico (SESUP), na Divisão de Ensino e Pesquisa (DIEPE), da Escola de Administração judiciária (ESAJ). Cedido ao Instituto Nacional do Câncer, do Ministério da Saúde (INCA/MS), em setembro de 2012, mantendo o vínculo com o Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro.

Atividades

07/2013 - Atual
Ensino, Gestão e Qualidade, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Gestão de Pessoas
Gestão do Conhecimento
Comunicação Estratégica
Comunicação Organizacional
07/2013 - Atual
Ensino, Gestão Pública, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia e Técnica de Pesquisa

Organização Ciências e Cognição, OCC, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Pesquisador-Líder
Outras informações
01-2011 - Pesquisado-líder do grupo de pesquisa: Novas Mídias, Narratividade e Ensino; 01-2013 - Diretor-Presidente (função administrativa)

Atividades

01/2013 - Atual
Direção e administração, Centro de Estudos em Neurociências e Educação - Neuroeduc, .

Cargo ou função
Diretor-Presidente.
01/2011 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos em Neurociências e Educação - Neuroeduc, .

01/2011 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos em Neurociências e Educação - Neuroeduc, .

Cargo ou função
1o, VICE-PRESIDENTE.
03/2012 - 06/2012
Ensino, Neuroestética, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
NOVAS TECNOLOGIAS E NARRATIVIDADE
METODOLOGIA E TÉCNICA DE PESQUISA
03/2012 - 06/2012
Ensino, Neuroestética, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
NOVAS TECNOLOGIAS E NARRATIVIDADE
METODOLOGIA E TÉCNICA DE PESQUISA
03/2012 - 06/2012
Ensino, Neuroestética, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
NOVAS TECNOLOGIAS E NARRATIVIDADE
METODOLOGIA E TÉCNICA DE PESQUISA

Instituto Nacional de Câncer, INCA, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador da Divisão de Comunicação Social, Carga horária: 40

Atividades

09/2012 - 06/2013
Direção e administração, Divisão de Comunicação Social (DCS), .

Cargo ou função
Chefe da Divisão de Comunicação Social (DCS).

Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador Associado, Carga horária: 20
Outras informações
Coordenação do Projeto: Projetos de Extensão ? Código SIGMA 18292 (UFRJ) Título: Ciências e Cognição: Núcleo de Divulgação Científica e Ensino em Neurociências Função: integrante da coordenação (área: projetos de comunicação e divulgação), pesquisador associado, editor-chefe do periódico ?Ciências e Cognição? Projetos de Desenvolvimento ? Código SIGMA 10521 (UFRJ) Título: Desenvolvimento de Material Multimídia em Neurofisiologia e de Material de Divulgação Científica. Função: Roteirização de multimídia e desenvolvimento dos projetos NeurAventura (jogo narrativo transmídia), bem como do colaboratório de ensino do Laboratório de Neuroeducação (Neureduc) e CD-ROMs.

Vínculo institucional

2015 - 2018
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Convidado, Carga horária: 30
Outras informações
Ministrou a disciplina "Neuroeducação" (BFB 831) - Curso de Pós-graduação em Ciências Biológicas (Biofísica), no Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho (IBCCF)

Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 4
Outras informações
Disciplina "Divulgação Científica I/IBF - CFB 007" (Graduação). Prof. Titular Alfred Sholl-Franco (IBCCF/UFRJ).

Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 4
Outras informações
Disciplina "Neurociências Aplic. a Educação e Divulgação Científica/IBF - CFF 007" (pós-graduação). Prof. Titular Alfred Sholl-Franco (IBCCF/UFRJ).

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Convidado
Outras informações
Disciplina ministrada: Neuroeducação (pós-graduação). Curso de Pós-Graduação em Ciências Biológicas (Biofísica), no Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho (IBCCF), da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Professor responsável: Alfred Sholl Franco Aulas: Princípios e caminhos da filosofia do conhecimento; Neuroestética; Corporeidade e sensações; Corporeidade e movimento; Cognição, Linguagem e Inteligência; e Desenvolvimento de Oficinas.

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 4
Outras informações
Disciplina "Divulgação Científica" (graduação). Prof. Titular Alfred Sholl-Franco (IBCCF/UFRJ).

Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 4
Outras informações
Disciplina ministrada: Neuroeducação (pós-graduação). Curso de Pós-Graduação em Ciências Biológicas (Biofísica), no Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho (IBCCF), da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Professor responsável: Alfred Sholl Franco Aulas: Princípios e caminhos da filosofia do conhecimento; Corporeidade e sensações; Corporeidade e movimento; Cognição, Linguagem e Inteligência; e Desenvolvimento de Oficinas.

Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Convidado
Outras informações
Disciplina ministrada: Neuroeducação. Curso de Pós-Graduação em Ciências Biológicas (Biofísica), no Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho (IBCCF), da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Professor responsável: Alfred Sholl Franco Aulas: Princípios e caminhos da filosofia do conhecimento; Neuroestética; Corporeidade e sensações; Corporeidade e movimento; Cognição, Linguagem e Inteligência; e Desenvolvimento de Oficinas.

Atividades

01/2010 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho (IBCCF), Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências.

02/2014 - 06/2014
Ensino, Ciências Biológicas (Biofísica), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Neurociências Aplicadas à Educação e Difusão Científica
02/2014 - 02/2014
Ensino, Ciências Biológicas: Biofísica, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Divulgação Científica I / IBF - CFB 007
01/2013 - 01/2013
Ensino, Ciências Biológicas (Biofísica), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
NEUROEDUCAÇÃO (MÓDULO DE NEUROESTÉTICA, LINGUAGENS E NOVAS MÍDIAS)
07/2012 - 07/2012
Ensino, Ciências Biológicas (Biofísica), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
NEUROEDUCAÇÃO (MÓDULO DE NEUROESTÉTICA, LINGUAGENS E NOVAS MÍDIAS)
01/2012 - 01/2012
Ensino, Ciências Biológicas (Biofísica), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Neuroeducação

Instituto de Ciências Cognitivas, ICC, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2008
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador Associado, Carga horária: 20
Outras informações
Pesquisador associado, desenvolvendo o projeto de pesquisa: Cultura Pop, Narratividade e Cognição.

Atividades

1/2004 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Núcleo de Ciências Humanas, .

01/1999 - 12/2006
Direção e administração, Administração, Presidência.

Cargo ou função
Presidência.

Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 4
Outras informações
Ministrou a disciplina "Roteiro de Ficção Seriada - GEC00486 " e "Oficina de Roteiro II - GEC00221" (graduação), no Departamento de Estudos de Mídias.

Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estágio Docência, Carga horária: 4
Outras informações
Disciplina ministrada: Literatura de Massa, do Departamento de Estudos Culturais e Mídia, do Instituto de Artes e Comunicação Social, da Universidade Federal Fluminense (UFF).

Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estágio Docência, Carga horária: 4
Outras informações
Disciplina ministrada: Tópicos Especiais em Sociologia e Comunicação (4 créditos), Instituto de Artes e Comunicação social (IACS), da Universidade Federal Fluminense (UFF).

Atividades

02/2014 - 06/2014
Ensino, Estudos de Mídia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Oficina de Roteiro II
Roteiro de Ficção Seriada
02/2014 - 06/2014
Ensino, Estudos de Mídia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Roteiro de Ficção Seriada
Oficina de Roteiros II
03/2007 - 07/2007
Ensino, Comunicação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literatura de Massa
08/2000 - 12/2000
Ensino, Comunicação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais em Sociologia da Comunicação


Linhas de pesquisa


1.
NOVAS MÍDIAS, NARRATIVIDADE E ENSINO

Objetivo: O presente projeto tem por meta a realização de uma pesquisa-ação em torno do uso de uma narrativa transmídia com um grupo de crianças e adolescentes e um grupo-controle de adultos, objetivando o registro e análise da lógica comunicacional e do processo de produção de sentido em um contexto de convergência. O recorte se justifica tendo em vista que o primeiro grupo será formado por um conjunto nascido dentro do contexto de uma sociedade caracterizada pela convergência e pela cultura participativa, com menor possibilidade de contaminação dos resultados por configurações cognitivas marcadas pelo paradigma do impresso. Por outro lado, o grupo-controle será formado por adultos prioritariamente envolvidos com o paradigma do impresso. Para tanto, o universo de aplicação da pesquisa será uma instituição de ensino médio, no qual ambos os grupos podem ser trabalhados simultaneamente, partindo de um contexto sócio-cultural comum (a escola). Propõem-se aqui uma abordagem que lança mão de teorias dos estudos culturais cognitivos (ZUNSHINE, 2010; STEEN, 2006), da narratologia cognitiva (HERMAN, 2011; BOYD, 2009; MANFRED, 2005) e da narratologia transmidiática (GRETA, 2011; RYAN, 2005; HERMAN, WOLF, 2005). Sabendo-se que cada suporte textual (mídia) demanda diferentes competências cognitivas do receptor (BRITTON et al, 1982) e que as narrativas transmidiáticas exigem a ?fluência midiática? deste receptor em diferentes suportes para que tenha acesso à inteireza do conteúdo (JENKINS, 1998), assume-se como hipótese o fato de que a emergência das narrativas transmidiáticas impõem um hiato cognitivo entre as gerações mais recentes e os agentes responsáveis pela sua ?formação? (professores, pais, etc.). Tal hiato, se confirmado, pode evidenciar a necessidade de adoção de políticas mais objetivas de letramento midiático (POTTER, 2004) que possam minimizar os impactos negativos deste hiato..
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas
Palavras-chave: Cognição; comunicação; interdisciplinaridade; Mídia; Narrativa; Neurociência.
2.
CULTURA POP, NARRATIVIDADE E COGNIÇÃO

Objetivo: Enfoca a questão da produção de sentido em narrativas que circulam na cultura de massa, em especial no universo da chamada cultura pop..
3.
LEITURA LITERÁRIA E COGNIÇÃO: UMA ABORDAGEM EMPÍRICO-EXPERIMENTAL SOBRE A LEITURA DE TEXTOS LITERÁRIOS
4.
DESENVOLVIMRNTO DE MATERIAL TRANSMÍDIA PARA O ENSINO DE NEUROCIÊNCIAS
5.
NARRATIVIDADE, NOVAS MÍDIAS E EDUCOMUNICAÇÃO

Objetivo: Pesquisa em educomunicação, com foco no uso de novas mídias para a produção de narrativas midiáticas e transmidiáticas aplicadas ao ensino de ciências e divulgação científica, roteirização para novas mídias (videopodcast, webcomic e outras). A linha de pesquisa busca a construção e avaliação de espaços educativos de convergência midiática, orientados para o uso e construção de narrativas com o objetivo de pensar a montagem desses espaços com base nas práticas interativas e dialógicas que se pretende desenvolver ao longo do processo de ensino aprendizagem, de maneira a se buscar escolher mídias diversas que se integrem e, consequentemente, que permitam a construção de um diálogo reflexivo mais consistente entre todos os participantes. Busca, ainda, avaliar experiências de ensino-aprendizagem utilizando as tecnologias de informação e comunicação..
Palavras-chave: educominicação; Narrativa; novas mídias; educação; Ensino; transmídia.


Projetos de pesquisa


2015 - Atual
A mídia científica como ferramenta de fortalecimento, articulação e ampliação das atividades de ciência, tecnologia e inovação no Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho
Descrição: OBJETIVOS 1) Estabelecer um grupo de mídia e divulgação científica dentro do IBCCF, fortalecendo a divulgação científica através de ações sinérgicas e articuladas internas e com outros institutos coparticipantes, aliando pesquisadores do instituto já atuantes nessa área e promovendo meios para agregação de novas iniciativas, através de um Plano de Comunicação Estratégica para o IBCCF; 2) Elaborar material didático e ações de divulgação e comunicação científica em mídia digital, impressa e audiovisual, aumentando a visibilidade do IBCCF, sua produção acadêmica e extencionista desenvolvendo ações integradas com o Espaço Memorial Carlos Chagas Filho (EMCCF), Coordenação de Extensão (CATE) e Coordenação de Relações Internacionais para o desenvolvimento de comunicação e de divulgação científica nas respectivas áreas de atuação, ampliando as relações e acordos de cooperação acadêmica nacional e internacional; 3) Remodelar e reformular os canais de comunicação institucional do IBCCF, criando e implementando estratégias midiáticas integradas e planejadas, desenvolvendo ações de comunicação visando a ampliação do alcance e otimização do fluxo de conteúdo através de plataformas digitais e outras mídias; 4) Promover ações de comunicação científica através de eventos, estimulando o debate e atraindo possíveis colaborações; 5) Captação de recursos, expandindo a capacidade de produção e irradiação de ações para desenvolvimento de novos projetos de extensão e de pesquisa em divulgação científica; 6) Formar recursos humanos para a Divulgação Científica, desenvolvendo competências para a realização de ações de divulgação científica, através de capacitações do público interno (docentes, discentes e colaboradores) com foco no desenvolvimento de materiais e conteúdos didáticos e uso adequado de dispositivos midiáticos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2012 - Atual
LEITURA MIDIÁTICA E COGNIÇÃO: UMA ABORDAGEM EMPÍRICO-EXPERIMENTAL SOBRE A LEITURA DE TEXTOS EM DIFERENTES MÍDIAS
Descrição: Parte-se da hipótese de que a leitura do textos, por lidar tanto com aspectos objetivos, quanto subjetivos, demandaria atividades associativas mais complexas, pela maior articulação dos processos entre os dois hemisférios cerebrais do que a leitura técnica, cuja prevalência do caráter lógico-racional priorizaria a atividade do hemisfério direito. Se a hipótese for comprovada, evidenciaremos a importância da leitura dos textos em diferentes mídias para o neurodesenvolvimento. Em decorrência da comprovação da hipótese anterior, temos que, sendo a leitura dos textos literários importante para o neurodesenvolvimento, os resultados da pesquisa poderão servir de subsídio para pleitos sobre novas políticas de educação e cultura para a Literatura, restituindo e ampliando espaços que vem sendo minados..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Gláucio Aranha Barros - Coordenador / Alfred Sholl-Franco - Integrante / Fabrício Bruno Cardoso - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa / Organização Ciências e Cognição - Auxílio financeiro.
2010 - Atual
NEURAVENTURA: O USO DE NARRATIVA TRANSMÍDIA PARA O ENSINO DE NEUROCIÊNCIAS
Descrição: O presente projeto tem por meta a realização de uma pesquisa-ação em torno do uso de uma narrativa transmídia com um grupo de crianças e adolescentes e um grupo-controle de adultos, objetivando o registro e análise da lógica comunicacional e do processo de produção de sentido em um contexto de convergência. O recorte se justifica tendo em vista que o primeiro grupo será formado por um conjunto nascido dentro do contexto de uma sociedade caracterizada pela convergência e pela cultura participativa, com menor possibilidade de contaminação dos resultados por configurações cognitivas marcadas pelo paradigma do impresso. Por outro lado, o grupo-controle será formado por adultos prioritariamente envolvidos com o paradigma do impresso. Para tanto, o universo de aplicação da pesquisa será uma instituição de ensino médio, no qual ambos os grupos podem ser trabalhados simultaneamente, partindo de um contexto sócio-cultural comum (a escola). Propõem-se aqui uma abordagem que lança mão de teorias dos estudos culturais cognitivos (ZUNSHINE, 2010; STEEN, 2006), da narratologia cognitiva (HERMAN, 2011; BOYD, 2009; MANFRED, 2005) e da narratologia transmidiática (GRETA, 2011; RYAN, 2005; HERMAN, WOLF, 2005). Sabendo-se que cada suporte textual (mídia) demanda diferentes competências cognitivas do receptor (BRITTON et al, 1982) e que as narrativas transmidiáticas exigem a ?fluência midiática? deste receptor em diferentes suportes para que tenha acesso à inteireza do conteúdo (JENKINS, 1998), assume-se como hipótese o fato de que a emergência das narrativas transmidiáticas impõem um hiato cognitivo entre as gerações mais recentes e os agentes responsáveis pela sua ?formação? (professores, pais, etc.). Tal hiato, se confirmado, pode evidenciar a necessidade de adoção de políticas mais objetivas de letramento midiático (POTTER, 2004) que possam minimizar os impactos negativos deste hiato..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Gláucio Aranha Barros - Coordenador / Alfred Sholl-Franco - Integrante / ASSIS, Talita da Silva de - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / Instituto Claro - Auxílio financeiro / Ciências e Cognição - Núcleo de Divulgação Científica e Ens. de Neurociênci - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 2
2003 - 2009
CULTURA POP, NARRATIVIDADE E COGNIÇÃO
Descrição: Enfoca a questão da produção de sentido em narrativas que circulam nos veículos de comunicação de massa, em especial no universo da chamada cultura pop, com foco nos objetos: jogos eletrônicos, animes (animações japonesas), mangás e histórias em quadrinhos. Propõe a análise do uso midiatizado de narrativas como espaço de singularidade dos discursos identitários à luz da perspectiva cognitivista (produção e circulação do conhecimento). PRODUÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: Artigos publicados em periídicos (7) Trabalhos publicados em anais de eventos (6) Apresentação de trabalhos em eventos (8) Capítulos de livros (2) PRODUÇÃO TÉCNICA RELACIONADA J-Studies - Estudos sobre cultura pop japonesa e seu trânsito no ocidente (animações, mangás, videogames) [Mídia Digital - Blog - http://culturadigital.br/jstudies/ ] Ciberliteratura - Estudos sobre o ciberespaço e produção literária [Mídia Digital - Blog - http://culturadigital.br/ciberliteratura/ ] Mídia e Textualidade - Novas mídias, teoria do texto e narratividade [ Mídia Digital - Blog - http://glaucioaranha.blogspot.com/ ].
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2013 - Atual
ARTE COM CIÊNCIA: ESTÉTICA À LUZ DAS NEUROCIÊNCIAS NO GRANDE RIO

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Alfred Sholl Franco em 22/03/2013.
Descrição: O projeto apresenta iniciativa focada na promoção de ações que estimulem a expressão, fruição e compreensão dos fenômenos artísticos em instituições de ensino da região do Grande Rio. Objetiva desenvolver ações de inclusão artística nesta região, bem como instrumentalizar os docentes para abordagens alinhadas com o campo das artes e das neurociências. Contribui para a formação de multiplicadores capacitados em conhecimentos dos fenômenos artísticos e estéticos, relacionando-os com componentes cognitivos. Além disso, o projeto visa despertar nos jovens o interesse pelas artes de uma forma mais holística em detrimento da compartimentalização das expressões artísticas e apresentar possibilidades técnicas que permitam dialogar com uma construção de estética atualizada. As ações deste projeto serão organizadas em três momentos: 1) atividades artísticas nas escolas, através da criação de ?Clubes de Arte-Ciência?; 2) formação continuada orientada para a capacitação dos docentes na compreensão das bases artísticas e neurocientíficas; 3) organização do ?Fórum Arte com Ciência? promovendo o dialogo entre integrantes do projeto e comunidade do Grande Rio. Este projeto alinha-se com a meta de estimular o desenvolvimento social e o espírito crítico dos estudantes, bem como com a função social da educação superior, contribuindo para a melhoria da qualidade de educação em instituições de ensino básico do Grande Rio. As ações serão desenvolvidas em torno dos seguintes eixos artísticos: narrativas transmídia (história em quadrinhos, vídeo, games e animação), contadores de histórias, música e desenho (livre, grafitti e modelo vivo). Pretende-se estimular o contato da comunidade com a experiência artística à luz do conhecimento neurocientífico..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Gláucio Aranha Barros - Integrante / Alfred Sholl-Franco - Coordenador / Maria Alice Sena - Integrante / André Ramos - Integrante.
Número de produções C, T & A: 16
2013 - Atual
PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO TRANSMÍDIA PARA A EDUCAÇÃO EM SAÚDE À LUZ DAS NEUROCIÊNCIAS E PARASITOLOGIA

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Alfred Sholl Franco em 22/03/2013.
Descrição: Este projeto está focado na produção de material didático transmídia de caráter instrucional com o intuito de estimular a multi e a interdisciplinaridade do currículo dos ensinos básico e superior na área de Educação em Saúde à luz da Neurociências e da Parasitologia, promovendo a quebra de barreiras disciplinares e a convergência de conhecimentos entre os campos das neurociências e da parasitologia, atentando-se para a complexidade do processo ensino-aprendizagem. Para tanto, desenvolveremos materiais didáticos tais como vídeos, narrativas interativas, jogos eletrônicos, cartilhas, manuais e tutoriais on line de práticas com intuito de integrar o conteúdo curricular às novas tecnologias de informação e comunicação aplicadas ao ensino, estimulando o uso das artes e siminuindo o hiato tecnológico entre docentes e discentes, o que muitas vezes torna o processo ensino-aprendizagem desestimulante..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) .
Integrantes: Gláucio Aranha Barros - Integrante / Alfred Sholl-Franco - Coordenador / Débora Henrique da Silva Anjos - Integrante / Viviane Moreira de Lima - Integrante / Suzete Bressan Nascimento - Integrante / Norton Heise - Integrante.
Número de produções C, T & A: 10
2013 - Atual
MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS: NOVAS MÍDIAS, ARTE E ITINERÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL EM ÁREAS PERIFÉRICAS
Descrição: Este projeto tem por objetivo desenvolver ação sistemática de visitação a escolas e espaços públicos, por meio de um Museu Itinerante de Neurociências (MIN), o qual contribuirá para a divulgação do conhecimento desenvolvido no meio acadêmico-científico entre a comunidade em geral, popularizando o conhecimento de neurociências. O projeto responde à necessidade de acesso de muitas escolas aos conteúdos e ambiente acadêmico-científico, superando a dificuldade de deslocamento de um número grande de alunos aos museus e espaços físicos muitas vezes distantes. Com o MIN, propomos engajar o público infanto-juvenil de maneira adequada e significativa, lançando mão de ferramentas lúdico-experimentais estimulantes, que explorem situações do cotidiano e promovam a alfabetização científica, através de visitas planejadas mensais a escolas do Estado do Rio de Janeiro, com suporte de materiais para divulgação de neurociências que favoreçam a popularização do conhecimento em temas relacionados (p.ex: sensações e percepção, vício e dependência química, doenças degenerativas e outros). Assumimos como meta a viabilização do primeiro contato de crianças e adolescentes com o universo acadêmico-científico de maneira dialógica e interativa, estimulando vocações e motivando o estudo de ciências, bem como a capacitação do professor, como agente-mediador central. Neste sentido, durante as visitações às escolas haverá exposições, painéis, oficinas, jogos, projeção de vídeos e distribuição de material de divulgação científica desenvolvido e disponibilizado pelo Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências (NuDCEN/UFRJ) e pela Organização Ciências e Cognição (OCC). Para tanto, contamos com a participação de pesquisadores e alunos voluntários de diferentes instituições de ensino e pesquisa (UFRJ, UFF e ICC). Tais ações irão estabelecer mais uma ponte entre o meio acadêmico-científico do nosso Estado e a popularização e difusão de conhecimento técnico-científico para a sociedade..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Gláucio Aranha Barros - Coordenador / Alfred Sholl-Franco - Integrante / Fabrício Bruno Cardoso - Integrante / Anna Carolina Miguel de Almeida - Integrante / Iris do Céu de Lima e Silva - Integrante / Ronald Marques dos Santos - Integrante.
Número de produções C, T & A: 13 / Número de orientações: 2
2011 - 2012
FAZENDO ARTE NA BAIXADA FLUMINENSE À LUZ DAS NEUROCIÊNCIAS

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Alfred Sholl Franco em 22/03/2013.
Descrição: O projeto apresenta uma iniciativa focada na promoção de ações que estimulem a expressão, fruição e compreensão dos fenômenos artísticos entre discentes e docentes em instituições de ensino da Baixada Fluminense. Objetiva desenvolver ações de inclusão artística nesta região, bem como instrumentalizar os docentes para abordagens alinhadas com o campo da neuroestética, processo de convergência entre o campo de artes e neurociências. Contribui para a formação de multiplicadores capacitados em conhecimentos do fenômeno artístico, relacionando-o com componentes cognitivos. Será organizado em dois momentos: 1) atividades artísticaa nas escolas, desenvolvidas com foco no ensino fundamental e médio, através de ?Clubes de Arte-Ciência?; 2) realização de palestras orientadas para a capacitação dos docentes na compreensão das bases neurocientíficas das atividades desenvolvidas. Alinha-se com a meta de estimular o desenvolvimento social e o espírito crítico dos estudantes, bem como na função social da educação superior, contribuindo para a melhoria da qualidade de educação em instituições de ensino fundamental e médio da Baixada Fluminense. As ações serão desenvolvidas em torno de quatro eixos artísticos: narrativas transmídia, contadores de histórias, música e desenho. Pretende-se estimular o contato dos discentes com a experiência artística, revelando aspectos desta experiência à luz do conhecimento neurocientífico..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Gláucio Aranha Barros - Integrante / Alfred Sholl-Franco - Coordenador / Maria Alice Sena - Integrante.
2010 - Atual
MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS (MIN)
Descrição: Este projeto tem por objetivo desenvolver ação sistemática de visitação a escolas, por meio de um Museu Itinerante de Neurociências (MIN), o qual contribuirá para a divulgação do conhecimento desenvolvido no meio acadêmico-científico entre a comunidade em geral, popularizando o conhecimento de neurociências. O projeto responde à necessidade de acesso de muitas escolas aos conteúdos e ambiente acadêmico-científico, superando a dificuldade de deslocamento de um número grande de alunos aos museus e espaços físicos muitas vezes distantes. Com o MIN, propomos engajar o público infanto-juvenil de maneira adequada e significativa, lançando mão de ferramentas lúdico-experimentais estimulantes, que explorem situações do cotidiano e promovam a alfabetização científica, através de visitas planejadas mensais a escolas do Estado do Rio de Janeiro, com suporte de materiais para divulgação de neurociências que favoreçam a popularização do conhecimento em temas relacionados (p.ex: sensações e percepção, vício e dependência química, doenças degenerativas e outros). Assumimos como meta a viabilização do primeiro contato de crianças e adolescentes com o universo acadêmico-científico de maneira dialógica e interativa, estimulando vocações e motivando o estudo de ciências, bem como a capacitação do professor, como agente-mediador central. Neste sentido, durante as visitações às escolas haverá exposições, painéis, oficinas, jogos, projeção de vídeos e distribuição de material de divulgação científica desenvolvido e disponibilizado pelo Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências Ciências e Cognição. Para tanto, contamos com a participação de pesquisadores e alunos de diferentes instituições de ensino e pesquisa (UFRJ, UFF e ICC). Tais ações irão estabelecer mais uma ponte entre o meio acadêmico-científico do nosso Estado e a popularização e difusão de conhecimento técnico-científico para a sociedade..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2010 - Atual
NÚCLEO DE FORMAÇÂO CONTINUADA EM NEUROCIÊNCIAS PARA DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2004 - Atual
CIÊNCIAS E COGNIÇÃO - NÚCLEO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E ENSINO DE NEUROCIÊNCIAS (SIGMA 18292) (UFRJ/OCC)
Descrição: Este projeto volta-se para a criação de um Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências denominado Ciências e Cognição, cujas ações tiveram início em 2004 no Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho. Trata-se de uma iniciativa focada na promoção de ações de divulgação científica que contribuam para o desenvolvimento do ensino na comunidade do Estado do Rio de Janeiro. Conta, atualmente, com o apoio do Dana Alliance for Brain Initiatives (Dana Foundation), do Instituto de Ciências Cognitivas (ICC) e do Instituto de Biologia da Universidade Federal Fluminense (IB/UFF). O núcleo Ciências e Cognição tem desenvolvido atividades de divulgação do conhecimento científico de modo interinstitucional, encontrando neste momento a oportunidade para sistematizar as ações sinérgicas até hoje desenvolvidas, tais como: desenvolvimento de ferramentas multimídia de ensino de neurociências (jogo eletrônico NeurAventura e colaboratório de ensino), tutoriais de práticas, visita a escolas, organização da Semana do Cérebro (alinhada com o evento internacional Brain Awareness Weak) e o periódico Ciências & Cognição publicado regularmente desde 2004, no endereço eletrônico www.cienciasecognicao.org (com apoio da CNPq/MCT/MEC). URL: https://www.biof.ufrj.br/content/gl-ucio-aranha.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Gláucio Aranha Barros - Integrante / Alfred Sholl-Franco - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa / Instituto de Ciências Cognitivas - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 25 / Número de orientações: 3


Projetos de desenvolvimento


2012 - Atual
PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO TRANSMÍDIA PARA A EDUCAÇÃO EM SAÚDE À LUZ DAS NEUROCIÊNCIAS E PARASITOLOGIA

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Alfred Sholl Franco em 26/04/2013.
Descrição: Este projeto está focado na produção de material didático transmídia de caráter instrucional com o intuito de estimular a multi e a interdisciplinaridade do currículo dos ensinos básico e superior na área de Educação em Saúde à luz da Neurociências e da Parasitologia, promovendo a quebra de barreiras disciplinares e a convergência de conhecimentos entre os campos das neurociências e da parasitologia, atentando-se para a complexidade do processo ensino-aprendizagem. Para tanto, desenvolveremos materiais didáticos tais como vídeos, narrativas interativas, jogos eletrônicos, cartilhas, manuais e tutoriais on line de práticas com intuito de integrar o conteúdo curricular às novas tecnologias de informação e comunicação aplicadas ao ensino, estimulando o uso das artes e siminuindo o hiato tecnológico entre docentes e discentes, o que muitas vezes torna o processo ensino-aprendizagem desestimulante..
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
2010 - Atual
DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL MULTIMÍDIA EM NEUROFISIOLOGIA E DE MATERIAL DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NAS ÁREAS DE CIÊNCIAS E COGNIÇÃO (SIGMA no. 10521)
Descrição: Desenvolvimento de materiais multimídia (CD-ROM) de apoio direto e indireto para o aprendizado, dirigidos inicialmente à disciplina de neurofisiologia e abordando tópicos como: seminários, artigos e protocolos de aulas práticas; fornecendo informações sobre a disciplina e apoio à produção de conferências e aulas. Inicialmente, o projeto tem por finalidade utilizar a tecnologia computacional como meio de apoio didático-pedagógico para os estudantes inscritos em diferentes disciplinas ofertadas pelo IBCCF, assim como para os monitores de neurofisiologia relacionados ao projeto. Posteriormente este material será ampliado e divulgado em meios eletrônicos de maior difusão (como a Internet) e para outras disciplinas, de modo a ampliar o público alvo..
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) .
Integrantes: Gláucio Aranha Barros - Integrante / Daniela Uziel - Integrante / Marcelo Kenji Shigetomi - Integrante / Lígia Lorandi Ferreira Carneiro - Integrante / Leonardo Perissé Rocha - Integrante / Ariel Lorber Rolnik - Integrante / Mariana Martins Ferraz - Integrante / Danielle Martins Rocha - Integrante / Alfred Sholl-Franco - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Instituto de Ciências Cognitivas - Bolsa / Instituto de Ciências Cognitivas - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 2


Membro de corpo editorial


2004 - Atual
Periódico: Ciências & Cognição (UFRJ)


Revisor de periódico


2004 - Atual
Periódico: Ciências & Cognição (UFRJ)
2009 - Atual
Periódico: Ciberlegenda (UFF. Online)
2010 - Atual
Periódico: Movimento (UFRGS. Impresso)
2009 - Atual
Periódico: Interface. Comunicação, Saúde e Educação
2010 - Atual
Periódico: Contracampo (UFF)
2016 - Atual
Periódico: The Comics Grid : Journal of Comics Scholarship
2016 - Atual
Periódico: Via Atlântica (USP)


Revisor de projeto de fomento


2010 - Atual
Agência de fomento: (FAPESP) Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Novas Tecnologias de Comunicação e Informação/Especialidade: Novas Tecnologias de Comunicação.
2.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Estudos de Mídia.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária/Especialidade: Estudos da Narrativa.
4.
Grande área: Outros / Área: Divulgação Científica.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2014
Menção Honrosa no 11º Congresso de Extensão da UFRJ, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
2013
Edital 33/2013 - Apoio à Difusão e Popularização da Ciência e Tecnologia no Estado do Rio de Janeiro - Auxílio a Pesquisa Básica, FAPERJ.
2013
Edital 34/2013 - Apoio à Melhoria do Ensino em Escolas Públicas Sediadas no RJ - Auxílio à Pesquisa Básica, FAPERJ.
2013
Edital 14/2013 - Universal: "Arte com Ciência: experiência estética à Luz das Neurociências no Grande Rio", CNPq.
2011
Prêmio Instituto Claro - Título do projeto: NeurAventura, Instituto Claro.
2011
Edital 16/2011 - Melhoria de Escola Pública: Narrativa, arte e estética à luz das neurociências na Baixada Fluminense, FAPERJ.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
ARANHA, Glaucio2016ARANHA, Glaucio. WEBCOMICS, WEBTV E NEUROCIÊNCIAS: DESAFIOS PARA A ROTEIRIZAÇÃO NA DIVULGAÇÃO DE NEUROCIÊNCIAS. CIÊNCIAS & COGNIÇÃO (UFRJ), v. 21, p. 287-300, 2016.

2.
ARANHA, Glaucio2014ARANHA, Glaucio. FLAMING E CYBERBULLYING: O LADO NEGRO DAS NOVAS MÍDIAS. Ciberlegenda (UFF. Online), v. 31, p. 122-133, 2014.

3.
ARANHA, Glaucio2014ARANHA, Glaucio; SERRA, F.F.S. ; CHICHIERCHIO, M. ; SHOLL-FRANCO, A. . DIVULGAÇÃO E POPULARIZAÇÃO DE NEUROCIÊNCIAS: cinco anos de atividades da Semana do Cérebro no Rio de Janeiro. Ciências & Cognição (UFRJ), v. 19, p. 98-120, 2014.

4.
ARANHA, Glaucio2011 ARANHA, Glaucio. LITERATURA INFANTO-JUVENIL E CIÊNCIAS: CONVERGÊNCIA E DESAFIOS PARA O MERCADO EDITORIAL BRASILEIRO. Via Atlântica (USP), v. 20, p. 113-124, 2011.

5.
ARANHA, Glaucio2010 ARANHA, Glaucio. VOZES ABAFADAS: O MANGÁ YAOI COMO MEDIAÇÃO DO DISCURSO FEMININO. Galáxia (PUCSP), v. 19, p. 17-28, 2010.

6.
ARANHA, Glaucio2010 ARANHA, Glaucio. COLABORATÓRIOS LITERÁRIOS NA PESQUISA DE LITERATURA INFANTO-JUVENIL: UMA PROPOSTA DE FERRAMENTA METODOLÓGICA. Ipotesi (UFJF. Impresso), v. 14, p. 97-105, 2010.

7.
ARANHA, Glaucio2009ARANHA, Glaucio; Paula Araújo ; Mariana Moreira . ADAPTAÇÕES CINEMATOGRÁFICAS E LITERATURA DE ENTRETENIMENTO: UM OLHAR SOBRE AS AVENTURAS DE SUPER-HERÓIS. In Texto (UFRGS. Online), v. 01/09, p. 84-101, 2009.

8.
ARANHA, Glaucio2009ARANHA, Glaucio; Guilherme Bezzi Conde . REINAÇÕES DE MONTEIRO LOBATO: LITERATURA E MERCADO EDITORIAL. Miscelânea (Assis. Online), v. 6, p. 112-123, 2009.

9.
ARANHA, Glaucio2009ARANHA, Glaucio; Fernanda Batista . LITERATURA DE MASSA E MERCADO. Contracampo (UFF), v. 20, p. 121-131, 2009.

10.
ARANHA, Glaucio2008ARANHA, Glaucio; Elisa Vidal ; Patrícia Azevedo . DAS TELAS PARA O PAPEL: BLOGS COMO FONTE PARA A LITERATURA DE MASSA. Interin (Curitiba), v. 5, p. 1-9, 2008.

11.
ARANHA, Glaucio2006ARANHA, Glaucio. JOGOS ELETRÔNICOS COMO UM CONCEITO CHAVE PARA O DESENVOLVIMENTO DE APLICAÇÕES IMERSIVAS E INTERATIVAS PARA O APRENDIZADO. Ciências & Cognição (UFRJ), On-line, v. 07, p. 105-110, 2006.

12.
ARANHA, Glaucio2006ARANHA, Glaucio. INFOVIAS DO LITERÁRIO NA CONTRAMÃO DA LITERATURA. Cadernos de Letras da UFF, v. 32, p. 97-110, 2006.

13.
ARANHA, Glaucio2005ARANHA, Glaucio. POR UMA DEMOCRACIA COGNITIVA: A REFORMA DO PENSAMENTO E DO ENSINO NA VISÃO DE EDGAR MORIN. Ciências & Cognição (UFRJ), v. 04, n.mar/2005, p. 106-108, 2005.

14.
ARANHA, Glaucio2004ARANHA, Glaucio. AS METAMORFOSES DO TEXTO: AS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE GÊNEROS LITERÁRIOS E PROCESSOS COGNITIVOS. Ciências & Cognição (UFRJ), v. 1, n.1, p. 2-12, 2004.

15.
ARANHA, Glaucio2004ARANHA, Glaucio. A RECONFIGURAÇÃO DO GESTO DE LEITURA E LEITOR NOS TEXTOS NARRATIVOS MEDIADOS PELA TECNOLOGIA DOS JOGOS ELETRÔNICOS. Ciências & Cognição (UFRJ), v. 2, p. 1, 2004.

16.
ARANHA, Glaucio2004ARANHA, Glaucio. O PROCESSO DE CONSOLIDAÇÃO DOS JOGOS ELETRÔNICOS COMO INSTRUMENTO DE COMUNICAÇÃO E DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO. Ciências & Cognição (UFRJ), www.cienciasecognicao.org, v. 3, p. 21-62, 2004.

17.
ARANHA, Glaucio2004ARANHA, Glaucio. FAZER CIÊNCIA NO BRASIL: ENTRE O PALÁCIO DO IMPERADOR E O VALE DOS LEPROSOS. Ciências & Cognição (UFRJ), v. 03, p. 2-3, 2004.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
ARANHA, Glaucio. NARRATIVAS INTERATIVAS: NOVOS PARADIGMAS PARA A PRODUÇÃO E CRÍTICA LITERÁRIAS. 1a.. ed. Rio de Janeiro: Ciências e Cognição, 2013. v. 1. 250p .

2.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . NEURAVENTURA. 1. ed. Rio de Janeiro: Ciências e Cognição, 2013. v. 1. 36p .

3.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred (Org.) . CAMINHOS DA NEUROEDUCAÇÃO. 2a.. ed. Rio de Janeiro: Ciências e Cognição, 2012. v. 1. 146p .

4.
SHOLL-FRANCO, Alfred (Org.) ; ARANHA, Glaucio (Org.) . CAMINHOS DA NEUROEDUCAÇÃO. 1a.. ed. Rio de Janeiro: Ciências e Cognição, 2010. v. 1. 130p .

Capítulos de livros publicados
1.
ARANHA, Glaucio; CHICHIERCHIO, M. ; SHOLL-FRANCO, Alfred . A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA COMO INSTRUMENTO DE DESMITIFICAÇÃO E CONSCIENTIZAÇÃO PÚBLICA SOBRE NEUROCIÊNCIAS. In: Larissa Zeggio. (Org.). Caçadores de Neuromitos. 1ed.São Paulo: Menom, 2015, v. 1, p. 70-80.

2.
ARANHA, Glaucio. WEBCOMICS, WEBTV E NEUROCIÊNCIAS: A ESCRITA DE ROTEIROS PARA A WEB COMO ESTRATÉGIA DE DIVULGAÇÃO DE NEUROCIÊNCIAS. In: Denise Tavares da Silva; Renata Rezende Ribeiro. (Org.). Mídias & Divulgação Científica: desafios e experimentações em meio à popularização da ciência. 1ed.Rio de Janeiro: Ciências e Cognição, 2014, v. , p. 79-105.

3.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; ARANHA, Glaucio . COGNIÇÃO E MÍDIIA: O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E MEMÓRIA. In: CAVALHIERI, Alceu; ENGERROFF, Sérgio Nicolau; SILVA, Jolair da Costa. (Org.). AS NOVAS TECNOLOGIAS E OS DESAFIOS PARA UMA EDUCAÇÃO HUMANIZADORA. 1aed.Santa Maria: Biblos, 2013, v. , p. 7-32.

4.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . EVOLUÇÃO E ADAPTAÇÃO NOS SISTEMAS DA ESCRITURA: NARRATIVA TRANSMÍDIA E COGNIÇÃO. In: Edgar Kirchof. (Org.). NOVOS HORIZONTES PARA A TEORIA DA LITERATURA E DAS MÍDIAS. 1a.ed.Porto Alegre: Ed. da ULBRA, 2012, v. , p. 93-105.

5.
ARANHA, Glaucio. CULTURA POP JAPONESA E GÊNERO: IMPREVISIBILIDADE NA RECEPÇÃO DO MANGÁ YAOI NO BRASIL. In: Mário César Lugarinho. (Org.). Do inefável ao afável: ensaios sobre sexualidade, gênero e estudos queer.. 1ed.Manaus: UEA Edições, 2012, v. 1, p. 141-159.

6.
ARANHA, Glaucio; José Maria Pugas-Filho . DO BISHOONEN AOS BEARS: DIÁLOGOS DE ESTÉTICA E RECEPÇÃO NOS MANGÁS YAOI. In: Associação Brasileira de Estudos da Homocultura. (Org.). Retratos do Brasil Homossexual ? Fronteiras, Subjetividades e Desejos. 1a.ed.São Paulo: EDUSP, 2010, v. , p. 991-1004.

7.
FRAGEL-MADEIRA, L. ; ARANHA, Glaucio . DIVULGAÇÃO E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: O PAPEL DO PESQUISADOR NA DIFUSÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO. In: ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred. (Org.). CAMINHOS DA NEUROEDUCAÇÃO. Rio de Janeiro: Ciências e Cognição, 2010, v. 1, p. 121-130.

8.
ARANHA, Glaucio. NARRATIVAS POPULARES JAPONESAS E POÉTICAS DIGITAIS: CONVERGÊNCIA DE FORMAS. In: Alamir Aquino Corrêa. (Org.). Ciberespaço: mistificação e paranóia.. 1a.ed.Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 2008, v. , p. 172-183.

9.
ARANHA, Glaucio. NARRATOLOGIA E JOGOS ELETRÔNICOS. In: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald e Rita Marisa Ribes Pereira. (Org.). Infância e juventude: narrativas contemporâneas.. Petrópolis: DP et Alii, 2008, v. , p. -.

10.
ARANHA, Glaucio. JOGOS ELETRÔNICOS E CINEMA. In: Sá, Simone; Enne, Ana Lucia. (Org.). Prazeres Digitais: Computadores, Entretenimento e Sociabilidade.. 1ed.Rio de Janeiro: E-Papers, 2004, v. , p. 87-98.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; ARANHA, Glaucio . TECNOLOGIA PARA APRENDER. Neuroeducação, São Paulo, p. 42 - 49, 01 nov. 2015.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
ARANHA, Glaucio. MUSEU COMO TEXTO E SISTEMA: MODELIZAÇÃO E ESTRUTURALIDADE DA MEMÓRIA. In: Semiótica Cognitiva: linguagem, comunicação e neurociências / VI Colóquio Internacional de Semiótica - COLSEMI, 2017, Rio de Janeiro. Anais do VI COLSEMI - Colóquio Internacional de Semiótica. Rio de Janeiro: UERJ, 2017. v. 1. p. 23-32.

2.
ARANHA, Glaucio. NARRATIVAS TRANSMIDIAS E NOVOS ESQUEMAS COGNITIVOS: EVOLUCAO E ADAPTACAO NOS SISTEMAS DA ESCRITURA. In: XII Congresso Internacional da Associação Brasileira de Literatura Comparada - Centro, Centros: ética e estética, 2011, Curitiba. Anais do XII Congresso Internacional ABRALIC. Curitiba: ABRALIC, 2011.

3.
ASSIS, Talita ; BARRETO, Tatiana ; OLIVEIRA, Luiza ; DONELLI, Tamiris ; SHOLL-FRANCO, Alfred ; ARANHA, Glaucio . NARRATIVAS E NEUROEDUCAÇÃO: RELATÓRIO CIENTÍFICO DE UMA OFICINA DE CONTADORES DE HISTÓRIAS. In: VI Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa (EIAS) e 3o. Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa (ENAS), 2010, São Paulo. Anais do VI Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa (EIAS) e 3o. Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa (ENAS), 2010. p. 668-676.

4.
ASSIS, Talita ; BARRETO, Tatiana ; MARRA, Camila ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . REFLEXÕES SOBRE A DINÂMICA DE SELEÇÃO E QUALIFICAÇÃO DE PROFISSIONAIS VOLUNTÁRIOS E SUAS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. In: III CONGRESSO INTERNACIONAL COTIDIANO: diálogos sobre diálogos, 2010, Niterói. CD-ROM ANAIS DO III CONGRESSO INTERNACIONAL COTIDIANO: diálogos sobre diálogos. Niterói: GRUPALFA, 2010. p. 1-6.

5.
ASSIS, Talita ; MAIA, T. ; OLIVEIRA, L. V. ; DONELLI, T. S. ; SHOLL-FRANCO, Alfred ; ARANHA, Glaucio . NARRATIVAS E NEUROEDUCAÇÃO: RELATÓRIO CIENTÍFICO DE UMA OFICINA DE CONTADORES DE HISTÓRIAS. In: VI Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa, 2010, São Paulo. VI Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa e 3o. Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa, 2010.

6.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl . LEITURA E ESCRITA EM AMBIENTES DE COLABORAÇÃO. In: IV Congreso de la Cibersociedad (Living Congress), 2009, Cornellà. Crisis Analógica, Futuro Digital. Cornellà: Observatorio para la Cibersociedad, 2009. v. s/n.

7.
ARANHA, Glaucio; Guilherme Bezzi Conde . O PROJETO EDITORIAL E LITERÁRIO DE MONTEIRO LOBATO: PARADIGMAS DA LITERATURA DE MASSA. In: VI Congresso Nacional de História da Mídia, 2008, Niterói - RJ. VI Congresso Nacional de História da Mídia. Niterói: HP Comunicação Editora, 2008.

8.
ARANHA, Glaucio; José Maria Pugas-Filho . O IMPACTO DA INDÚSTRIA CULTURAL JAPONESA NA FORMAÇÃO DE IDENTIDADES SEXUAIS ENTRE JOVENS BRASILEIROS. In: II Congresso Internacional Cotidiano: Diálogo sobre diálogos, 2008, Rio de Janeiro. CD-ROM Anais do II Congresso Internacional Cotidiano: Diálogo sobre diálogos, GRUPALFA, UFF, Rio de Janeiro, RJ.. Rio de Janeiro: HP Comunicação ditora, 2008.

9.
ARANHA, Glaucio. MANGÁ YAOI: NARRATIVA E ESTÉTICA DA HOMOAFETIVIDADE NO UNIVERSO DAS 'GRAPHIC NOVELS' JAPONESAS. In: 3o. Congresso da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura, 2006, Belo Horizonte. Discursos da diversidade sexual: lugares, saberes, linguagens.. Belo Horizonte: ABEH - Associação Brasileira de Estudos da Homocultura, 2006.

10.
ARANHA, Glaucio. NARRATIVIDADE NOS JOGOS ELETRÔNICOS. In: X Congresso Internacional da Associação Brasileira de Literatura Comparada, 2006, Rio de Janeiro. Lugares dos Discursos. Rio de Janeiro: ABRALIC, 2006. v. 10.

11.
ARANHA, Glaucio. A ANGÚSTIA DA CRÍTICA: QUESTÕES SOBRE ESTÉTICA E PRODUÇÃO LITERÁRIA EM MEIOS DIGITAIS. In: X Congresso Internacional da Associação Brasileira de Literatura Comparada, 2006, Rio de Janeiro. Lugares dos Discursos. Rio de Janeiro: ABRALIC, 2006. v. 10.

12.
ARANHA, Glaucio. NOVOS LEITORES, NOVAS FORMAS: A EMERGÊNCIA DOS JOGOS ELETRÔNICOS COMO FORMA TEXTUAL E SUAS IMPLICAÇÕES NO CAMPO DA EDUCAÇÃO. In: XVI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE 2005, 2005, Juiz de Fora. Anais do XVI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE 2005. Gravataí: Ludens Arts, 2005. p. 16-18.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
ARANHA, Glaucio. TRÂNSITOS E CONFLITOS SEMIÓTICOS NA REPRESENTAÇÃO DA HOMOSSEXUALIDADE NO YAOI MANGA. In: V Congresso Internacional da ABES, 2017, Niterói. Caderno de Resumos do V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos Semióticos (ABES). Niterói: Universidade Federal Fluminense / Instituto de Letras, 2017. v. 1. p. 334-336.

2.
SHOLL-FRANCO, A. ; ARANHA, Glaucio ; ROSSO, D. ; SEVERIANO, E. ; SANTOS, L. S. ; LIMA, R. S. . EDITORAÇÃO DO PERIÓDICO CIÊNCIAS & COGNIÇÃO E PRODUÇÃO DE MATERIAIS INSTRUCIONAIS PARA DIFUSÃO CIENTÍFICA. In: 7ª Semana de Integração Acadêmica, 2016, Rio de Janeiro. Anais do 7ª Semana de Integração Acadêmica, 2016. v. 1. p. 0-0.

3.
CARDOSO, F. B. ; MIGUEL, A. C. ; RODRIGUES, J. ; DANTAS, C. ; SHOLL-FRANCO, A. ; ARANHA, Glaucio . AVALIAÇÃO DA EFICÁCIA DO NEUROFEEDBACK PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) COM DIFICULDADES MOTORAS. In: XIV Congresso Brasileiro da SBNp, 2015, Natal. ANAIS DO XIV CONGRESSO BRASILEIRO DA SBNp, 2015. v. 1. p. 47-48.

4.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . RELAÇÃO ENTRE ENTRINCHEIRAMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES E MOTIVAÇÃO PARA USO DE NOVAS MÍDIAS NA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: CASO DE UM NÚCLEO DE EXCELÊNCIA EM PESQUISA DE UNIVERSIDADE PÚBLICA BRASILEIRA. In: XIV Congresso Brasileiro da SBNp, 2015, Natal. Anais do XIV Congresso Brasileiro da SBNp, 2015. v. 1. p. 88-89.

5.
ARANHA, Glaucio. WEBCOMICS E NEUROCIÊNCIAS: A ESCRITA DE ROTEIROS PARA QUADRINHOS NA WEB COMO ESTRATÉGIA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. In: 1o. SEMINÁRIO BITS CIÊNCIA, 2014, Niterói. Caderno de Resumos. Niterói: Instituto de Arte e Comunicação Social (IACS), 2014. p. 9-9.

6.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; CASTRO, C. M. M. ; ARANHA, Glaucio ; GUINARD, L. S. ; FERNANDES, R. A. ; OLIVEIRA, S. G. A. . DESENHO E LUDICIDADE: FORMAS PRÁTICAS PARA DIVULGAÇÃO DE NEUROCIÊNCIAS E PROMOÇÃO DE APRENDIZADO. In: 11o. Congresso de Extensão da UFRJ, 2014, Rio de Janeiro. Anais do 11o. Congresso de Extensão da UFRJ. Rio de Janeiro: UFRJ, 2014. v. 1. p. 270-270.

7.
SHOLL-FRANCO, A. ; LIMA, C. M. ; ROSSO, D. ; LEITE, I. L. ; ARANHA, Glaucio ; FARIAS, L. T. . NARRATIVA E STOP MOTION: O USO DE UMA OFICINA DE ANIMAÇÃO COMO FERRAMENTA DE DIVULGAÇÃO EM NEUROCIÊNCIAS. In: 11o. Congresso de Extensão da UFRJ., 2014, Rio de Janeiro. Anais do 11o. Congresso de Extensão da UFRJ.. Rio de Janeiro: UFRJ, 2014. p. 271.

8.
ARANHA, Glaucio. ROTEIRIZAÇÃO DE MATERIAL TRANSMÍDIA: APROPRIAÇÕES E INAPROPRIAÇÕES NA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. In: II ENCONTRO DE NACIONAL DE POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO, 2013, Niterói. ANAIS DO II ENCONTRO DE NACIONAL DE POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO. Rio de Janeiro: Ciências e Cognição, 2013. p. 16-16.

9.
SILVA, N. A. W. V. ; BARRETO, Tatiana ; ASSIS, Talita ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . NEUROESTÉTICA: A CONVERGÊNCIA ENTRE AS ARTES E AS NEUROCIÊNCIAS EM PROL DA MELHORIA DO ENSINO. In: XXXV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural UFRJ, 2013, RIo de Janeiro. Livro de Resumos da XXXV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural UFRJ. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2013. p. 300-301.

10.
RABELO, C. A. D. C. ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . DESENVOLVIMENTO DE JOGOS DIGITAIS EDUCATIVOS EM NEUROCIÊNCIAS. In: XXXV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural UFRJ, 2013, RIo de Janeiro. Livro de Resumos da XXXV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural UFRJ. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2013. p. 472-472.

11.
ALMEIDA, C. ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . INFORMACIONALIZAÇÃO DE CONTEÚDO DE REVISTA DE NEUROCIÊNCIAS PARA O PADRÃO SCIELO. In: 10º Congresso de Extensão, 2013, RIo de Janeiro. Anais do 10º Congresso de Extensão. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2013. p. 35-35.

12.
BARRETO, Tatiana ; ASSIS, Talita ; SERRA, F. F. S. ; SILVA, N. C. ; ARANHA, Glaucio ; SILVA, N. A. W. V. ; SANTOS, T. L. ; COURA, K. J. ; SHOLL-FRANCO, Alfred . MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS: TRÊS ANOS DIVULGANDO E POPULARIZANDO AS NEUROCIÊNCIAS NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO E NA REGIÃO DO GRANDE RIO. In: 10º Congresso de Extensão, 2013, RIo de Janeiro. Anais do 10º Congresso de Extensão. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2013. p. 157-157.

13.
OLIVEIRA, S. G. A. ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . DESENHANDO EMOÇÕES: APURANDO O RECONHECIMENTO DE EXPRESSÕES FACIAIS ATRAVÉS DO DESENHO. In: 10º Congresso de Extensão, 2013, RIo de Janeiro. Anais do 10º Congresso de Extensão. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2013. p. 158-158.

14.
RODRIGUES, :. F. A. ; FERNANDES, R. A. ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . O USO WEBCOMIC EM UMA NARRATIVA TRANSMÍDIA PARA O ENSINO DE NEUROCIÊNCIAS. In: 10º Congresso de Extensão, 2013, RIo de Janeiro. Anais do 10º Congresso de Extensão. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2013. p. 159-159.

15.
ARANHA, Glaucio; FERNANDES, R. A. ; RODRIGUES, :. F. A. ; ALMEIDA, Cláuvin E.J. C.C. ; SHOLL-FRANCO, Alfred . PRODUÇÃO DE NARRATIVAS TRANSMÍDIAS PARA O ENSINO DE NEUROCIÊNCIAS. In: 10º Congresso de Extensão, 2013, RIo de Janeiro. Anais do 10º Congresso de Extensão. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2013. p. 160-160.

16.
BARRETO, Tatiana ; ARANHA, Glaucio ; ASSIS, Talita ; SHOLL-FRANCO, Alfred . IV SEMANA DO CÉREBRO DO RIO DE JANEIRO: ARTICULAÇÃO ENTRE ESPAÇOS FORMAIS E NÃO FORMAIS DE ENSINO A FAVOR DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. In: 10º Congresso de Extensão, 2013, RIo de Janeiro. Anais do 10º Congresso de Extensão. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2013. p. 288-288.

17.
PAULINO, Y. B. ; CARVALHO, I. C. ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . ESTIMULANDO AS NEUROCIÊNCIAS NO ENSINO MÉDIO: RELATO DA PRIMEIRA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIA. In: VII SIMPOSÓSIO INTERNACIONAL DE NEUROCIÊNCIAS DA UFMG, 2013, Belo Horizonte. XXXVII REUNIÃO ANUAL DA SBNeC. Belo Horizonte: SBNEC, 2013. v. 1.

18.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . ROTEIRIZAÇÃO DE VIDEO PODCASTING PARA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. In: II Encontro internacional de Divulgadores Científicos, 2013, Rio de Janeiro. Anais do II EIDC. Rio de Janeiro: Espaço Ciência Viva, 2013. p. 45.

19.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . COMPARATIVE MEDIA STUDIES AND COGNITON: EEG ANALYSES OF READING IN DIFFERENT MEDIA. In: Neuroscience 2013 - 43th Annual Meeting of Society for Neuroscience, 2013, San Diego, CA. Neuroscience 2013, 2013.

20.
DIAS JR., E. ; FONSECA, B. ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . SENSORY INTEGRATION IN SOCIO-CULTURAL DEVELOPMENT AND EDUCATION OF CHILDREN WITH PERVASIVE DEVELOPMENTAL DISORDER. In: Neuroscience 2013 - 43th Annual Meeting of Society for Neuroscience, 2013, San Diego, CA. Neuroscience 2013, 2013.

21.
ARANHA, Glaucio; ASSIS, Talita ; SHOLL-FRANCO, Alfred . ART-SCIENCE CLUBS: TEACHING NEUROSCIENCE THROUGH ART PROGRAM. In: Neuroscience 2013 - 43th Annual Meeting of Society for Neuroscience, 2013, San Diego, CA. Neuroscience 2013, 2013.

22.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; ASSIS, Talita ; MAIA, T. ; ARANHA, Glaucio . THE USE OF EXERGAMES DURING TEACH-LEARNING PROCESS AND NEUROSCIENCE OUTREACH ACTIVITIES. In: Neuroscience 2013 - 43th Annual Meeting of Society for Neuroscience, 2013, San Diego, CA. Neuroscience 2013, 2013.

23.
ARANHA, Glaucio. DIVULGAÇÃO E DIFUSÃO CIENTÍFICAS PELA ORGANIZAÇÃO CIÊNCIAS E COGNIÇÃO. In: I Fórum de Difusão e Popularização de Neurociências, 2012, Rio de Janeiro. Ciências e Cognição 2012. Rio de Janeiro: Ciências e Cognição, 2012. v. 1. p. 1-1.

24.
ARANHA, Glaucio; ASSIS, Talita ; SHOLL-FRANCO, Alfred . ART-SCIENCE CLUB: TRANSMEDIA NARRATIVE FOR NEUROSCIENCE TEACHING. In: Neuroscience 2012 - 42th Annual Meetinf of Society for Neuroscience, 2012, New Orleans. Neuroscience 2012 - 42th Annual Meetinf of Society for Neuroscience, 2012. v. online.

25.
ASSIS, Talita ; SILVA-ASSIS, T. ; ARANHA, Glaucio ; MARQUES, M. ; SHOLL-FRANCO, Alfred . THE EMERGENCE OF A CENTER FOR CONTINUING EDUCATION IN BELFORD ROXO, BRAZIL. In: Neuroscience 2012 - 42th Annual Meetinf of Society for Neuroscience, 2012, New Orleans. Neuroscience 2012 - 42th Annual Meetinf of Society for Neuroscience, 2012. v. online.

26.
ASSIS, Talita ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . EXERGAMES AS A SUPPLEMENTARY TOOL IN THE TEACH LEARNING PROCESS. In: Neuroscience 2012 - 42th Annual Meetinf of Society for Neuroscience, 2012, New Orleans. Neuroscience 2012 - 42th Annual Meetinf of Society for Neuroscience, 2012. v. online.

27.
ARANHA, Glaucio. LINGUAGEM E HIPERMÍDIA: NOVOS ESQUEMAS COGNITIVOS. In: III Seminário Ciências e Cognição / I Encontro Ciências e Cognição: novas fronteiras cognitivas, 2011, Rio de Janeiro. Ciências e Cognição 2011. Rio de Janeiro: Ciências e Cognição, 2011. v. 1. p. 12-12.

28.
CONCEIÇÃO, Maria Beatriz ; AGOSTINHO, Mayara ; ASSIS, Talita ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . AUDITORY MEMORY AND NEUROSCIENCE OUTREACH: SCIENTIFIC AND CULTURAL ASPECTS EXPLORED IN A WORKSHOP. In: XXVI Reunião Anual da FeSBE, 2011, Rio de Janeiro. XXVI Reunião Anual da FeSBE (online), 2011.

29.
ALMEIDA, Clauvin ; BARRETO, Tatiana ; ASSIS, Talita ; MARRA, Camila ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . THE USE OF EXERGAMES AS AN SUPPLEMENTARY INSTRUMENT IN THE TEACH-LEARNING PROCESS. In: XXVI Reunião Anual da FeSBE, 2011, Rio de Janeiro. XXVI Reunião Anual da FeSBE (online), 2011.

30.
ALMEIDA, Clauvin ; MELO, Leonardo A.S. ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVOS WEB PARA O PORTAL CIÊNCIAS E COGNIÇÃO. In: 8o. Congresso de Extensão da UFRJ, 2011, Rio de Janeiro. Anais do 8o. Congresso de Extensão da UFRJ, 2011. p. 216-216.

31.
MELO, Leonardo A.S. ; ALMEIDA, Clauvin ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . O USO DE NARRATIVAS TRANSMÍDIAS PARA O ENSINO DE NEUROCIÊNCIAS: RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO. In: 8o. Congresso de Extensão da UFRJ, 2011, Rio de Janeiro. Anais do 8o. Congresso de Extensão da UFRJ, 2011. p. 265-265.

32.
ALMEIDA, Clauvin ; BARRETO, Tatiana ; SHOLL-FRANCO, Alfred ; ARANHA, Glaucio ; FRAGEL-MADEIRA, L. ; MARRA, Camila ; ASSIS, Talita ; ALVES, Gustavo. H. V. S. . JOGOS E MEMÓRIA OPERACIONAL: TRABALHANDO JUNTOS EM UM EVENTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. In: XXXIII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ, 2011, Rio de Janeiro. Livro de Resumos. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2011. v. 1. p. 185-186.

33.
AGOSTINHO, Mayara ; SHOLL-FRANCO, Alfred ; ARANHA, Glaucio ; CONCEICAO, Maria B. L. . O USO DE UMA OFICINA PRÁTICA COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE MEMÓRIA AUDITIVA. In: XXXIII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ, 2011, Rio de Janeiro. Livro de Resumos. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2011. v. 1. p. 183-184.

34.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; MARRA, Camila ; ALMEIDA, Cláuvin E.J. C.C. ; BARRETO, Tatiana ; ASSIS, Talita ; ALVES, Gustavo. H. V. S. ; FRAGEL-MADEIRA, L. ; ARANHA, Glaucio . GAMES AND OPERATIONAL MEMORY: WORKING TOGETHER IN A SCIENTIFIC DIVULGATION EVENT. In: 41 st Annual Meeting of the Society for Neuroscience, 2011, Washington. 41 st Annual Meeting of the Society for Neuroscience, 2011. v. s/n.

35.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . TRANSMEDIA NARRATIVE GAMES AS A TOOL FOR NEUROSCIENCE TEACHING AND LEARNING IN CHILD AND YOUTH PUBLIC AWARENESS. In: 40th Annual Meeting of Society for Neuroscience - Neuroscience 2010, 2010, San Diego. 2010 Neuroscience Meeting Planner, 2010.

36.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; ASSIS, Talita ; BARRETO, Tatiana ; ARANHA, Glaucio . NARRATIVES, ARTS AND NEUROEDUCATION: A REPORT OF DESIGN AND STORYTELLING WORKSHOPS IN NEUROSCIENCE. In: 40th Annual Meeting of Society for Neuroscience - Neuroscience 2010, 2010, San Diego. 2010 Neuroscience Meeting Planner, 2010.

37.
CAHLI, G. M ; ASSIS, Talita ; BARRETO, Tatiana ; ROZEMBERG, L. B ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . EXPOSIÇÃO DE NEUROCIÊNCIAS COMO FERRAMENTA DE ENSINO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. In: XXV Reunião Anual da Federação das Sociedades de Biologia Experimental (FeSBE), 2010, Águas de LIndoia (SP). Anais da XXV Reunião Anual da FeSBE. São Paulo: FESBE, 2010.

38.
ASSIS, Talita ; BARRETO, Tatiana ; MARRA, Camila ; ROZEMBERG, L. B ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . DINÂMICA DE SELEÇÃO E QUALIFICAÇÃO DE VOLUNTÁRIOS PARA A ATUAÇÃO NA I SEMANA DO CÉREBRO: UMA NEURAVENTURA SENSORIAL. In: XXXIV Congresso Anual da Sociedade de Neurociências e Comportamento - SBNEC, 2010, Caxambú (MG). Anais do XXXIV Congresso Anual da SBNEC. São Paulo: SBNEC, 2010.

39.
ASSIS, Talita ; BARRETO, Tatiana ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . A IMPORTÂNCIA DE ATIVIDADES PRÁTICAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE CONCEITOS EM PERCEPÇÃO VISUAL. In: XXXIV Congresso Anual da Sociedade de Neurociências e Comportamento - SBNEC, 2010, Caxambú (MG). Anais do XXXIV Congresso Anual da SBNEC. São Paulo: SBNEC, 2010.

40.
CAHLI, G. M ; ASSIS, Talita ; BARRETO, Tatiana ; ROZEMBERG, L. B ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . O USO DE EVENTOS DE DIVULGAÇÃO E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA PARA O ENSINO DE NEUROCIÊNCIAS. In: XXV Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental (FeSBE), 2010, Águas de Lindóia (SP). Livro de Resumos da XXV Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental (FeSBE). São Paulo: FESBE, 2010.

41.
ROZEMBERG, L. B ; SHOLL-FRANCO, Alfred ; ASSIS, Talita ; BARRETO, Tatiana ; CAHLI, G. M ; ARANHA, Glaucio . Ciências e Cognição: Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências. In: 7o Congresso de Extensão da UFRJ, 2010, Rio de Janeiro. Livro de Resumos do 7o Congresso de Extensão da UFRJ. Rio de Janeiro: UFRJ, 2010.

42.
ARANHA, Glaucio; José Maria Pugas-Filho . DO BISHOONEN AOS BEARS: DIÁLOGOS DE ESTÉTICA E RECEPÇÃO NOS MANGÁS YAOI. In: IV Congresso da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura, 2008, São Paulo. Caderno de Resumos do IV Congresso ABEH, Retratos do Brasil homossexual. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2008. p. 58-59.

43.
ARANHA, Glaucio. INTERCESSÕES E RESISTÊNCIAS ENTRE OS CAMPOS DA COMUNICAÇÃO SOCIAL E DA LITERATURA: A EXPLORAÇÃO DE NOVAS FRONTEIRAS. In: X Simpósio de Pesquisa em Comunicação da Região Sudeste - SIPEC, 2004. X SIPEC - A Pesquisa em Comunicação na Região Sudeste. Rio de Janeiro: INTERCOM, 2004. p. 45-46.

44.
ARANHA, Glaucio. JOGOS ELETRÔNICOS E CINEMA: A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS. In: V Encontro do Socine, 2001, Porto Alegre. Cadernos de Resumos - V Encontro do Socine, 2001. v. 5. p. 3-30.

Artigos aceitos para publicação
1.
ARANHA, Glaucio. MUSEU COMO TEXTO E SISTEMA: MODELIZAÇÃO E ESTRUTURALIDADE DA MEMÓRIA. CIÊNCIAS & COGNIÇÃO (UFRJ), 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
ARANHA, Glaucio. MUSEU COMO TEXTO E SISTEMA: MODELIZAÇÃO E ESTRUTURALIDADE DA MEMÓRIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

2.
SHOLL-FRANCO, A. ; ARANHA, Glaucio . PERCEPÇÃO, SENSAÇÃO E METACOGNIÇÃO: REFLEXÃO SOBRE AS ABORDAGENS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO SIGNO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

3.
SHOLL-FRANCO, A. ; ARANHA, Glaucio . ESTRATÉGIAS SEMIÓTICAS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NA PRIMEIRA INFÂNCIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

4.
ARANHA, Glaucio; CARDOSO, F. B. . ANÁLISE SEMIÓTICA DO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTAIS EM CRIANÇAS ATRAVÉS DE AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

5.
ARANHA, Glaucio. MUSEU COMO TEXTO E SISTEMA: MODELIZAÇÃO E ESTRUTURALIDADE DA MEMÓRIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
ARANHA, Glaucio; CARDOSO, F. B. . ANÁLISE SEMIÓTICA DO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTAIS EM CRIANÇAS ATRAVÉS DE AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

7.
MENDES, G. ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . ESTRATÉGIAS SEMIÓTICAS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NA PRIMEIRA INFÂNCIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
DINIZ, C. ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . PERCEPÇÃO, SENSAÇÃO E METACOGNIÇÃO: REFLEXÃO SOBRE AS ABORDAGENS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO SIGNO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
ESTEVES, J. V. G. ; SHOLL-FRANCO, Alfred ; ARANHA, Glaucio . METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM E SEMIOSE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE NEUROFISIOLOGIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
NASCIMENTO, A. C. ; PINTO, L. T. ; SILVA, V. C. E. ; ARANHA, Glaucio ; ANJOIS, D. H. S. ; SHOLL-FRANCO, Alfred . PERCEPÇÃO E PRODUÇÃO DE SENTIDO SOBRE A ESPACIALIDADE DE UM MUSEU ITINERANTE: ESTUDO DE CASO DO MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS (MIN). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
MOURA, I. ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, A. . IV OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS: DIVULGAÇÃO E POPULARIZAÇÃO DAS NEUROCIÊNCIAS ENTRE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
CASTRO, V. ; TEIXEIRA, L. ; ARANHA, Glaucio ; ANJOS, D. H. S. ; SHOLL-FRANCO, A. . SETE ANOS DE ATIVIDADES DO MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS DIFUNDINDO E POPULARIZANDO AS NEUROCIÊNCIAS EM ESPAÇOS FORMAIS E NÃO FORMAIS DE ENSINO NOS MUNICIPIOS DO RIO DE JANEIRO E DA REGIÃO DO GRANDE RIO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, A. ; ROSSO, D. ; SEVERIANO, E. ; SANTOS, L. S. ; LIMA, R. S. . EDITORAÇÃO DO PERIÓDICO CIÊNCIAS & COGNIÇÃO E PRODUÇÃO DE MATERIAIS INSTRUCIONAIS PARA DIFUSÃO CIENTÍFICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; ARANHA, Glaucio . RELAÇÃO ENTRE ENTRINCHEIRAMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES E MOTIVAÇÃO PARA USO DE NOVAS MÍDIAS NA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: CASO DE UM NÚCLEO DE EXCELÊNCIA EM PESQUISA DE UNICIDADE PÚBLICA BRASILEIRA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; MAIA, T. ; SERRA, F. F. S. ; ARANHA, Glaucio . MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS E O CLUBE DE ARTE E CIÊNCIA: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E ARTÍSTICA POR CIÊNCIAS E COGNIÇÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; MAIA, T. ; SERRA, F. F. S. ; ARANHA, Glaucio . MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS: TRÊS ANOS DIVULGANDO NEUROCIÊNCIAS NO RIO DE JANEIRO E GRANDE RIO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; ARANHA, Glaucio . DESENVOLVIMENTO DE JOGOS ELETRÔNICOS EDUCATIVOS EM NEUROCIÊNCIAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

18.
ARANHA, Glaucio. INTELIGÊNCIA, CRIATIVIDADE E ARTE: FORMAS INOVADORAS DE COMPREENDER E ESTIMULAR A COGNIÇÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

19.
ARANHA, Glaucio. NEUROEDUCAÇÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

20.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; SERRA, F. F. S. ; ARANHA, Glaucio ; MAIA, T. . MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS: DIFUSÃO E POPULARIZAÇÃO DAS NEUROCIÊNCIAS PELO ENSINO BÁSICO E EM ESPAÇOS NÃO‐FORMAIS DE ENSINO NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO E NA REGIÃO DO GRANDE RIO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

21.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; NOGUEIRA, A. S. ; OLIVEIRA, B. C. ; ARANHA, Glaucio ; NUNES, K. C. A. ; GUINARD, L. S. . NEURAVENTURA - DESENVOLVIMENTO DE UMA NARRATIVA TRANSMÍDIA COMO FERRAMENTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

22.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; KUO, C. ; ARANHA, Glaucio ; RUDIGER, L. ; JULIAO, L. G. ; MARCIANO, V. ; BRAVIM, Y. . POPULARIZAÇÃO DO ENSINO DE NEUROCIÊNCIAS POR MEIO DE DIVULGAÇÃO AUDIOVISUAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

23.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; ALMEIDA, C. ; ROSSO, D. ; SEVERIANO, E. ; ARANHA, Glaucio . O TRABALHO DE EDITORAÇÃO NA DIVULGAÇÃO DAS NEUROCIÊNCIAS NO PERIÓDICO CIÊNCIAS & COGNIÇÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

24.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; LIMA, C. M. ; ROSSO, D. ; ARANHA, Glaucio ; LEITE, I. L. ; FARIAS, L. T. . NARRATIVA E STOP MOTION: O USO DE UMA OFICINA DE ANIMAÇÃO COMO FERRAMENTA DE DIVULGAÇÃO EM NEUROCIÊNCIAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

25.
ARANHA, Glaucio. OS DESAFIOS DA RELAÇÃO DO AUDIOVISUAL COM A PRODUÇÃO CIENTÍFICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

26.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; CASTRO, C. M. M. ; ARANHA, Glaucio ; GUINARD, L. S. ; FERNANDES, R. A. ; OLIVEIRA, S. G. A. . DESENHO E LUDICIDADE: FORMAS PRÁTICAS PARA DIVULGAÇÃO DE NEUROCIÊNCIAS E PROMOÇÃO DE APRENDIZADO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
ARANHA, Glaucio. ARTE E CONHECIMENTO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
ARANHA, Glaucio. NARRATIVAS, ARTE E NEUROCIÊNCIAS: POSSIVEIS INTERLOCUÇÕES NO ENSINO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
ARANHA, Glaucio. ROTEIRIZAÇÃO DE MATERIAL TRANSMÍDIA: APROPRIAÇÕES E INAPROPRIAÇÕES NA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . ROTEIRIZAÇÃO DE VÍDEO PODCASTING PARA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

31.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . COMPARATIVE MEDIA STUDIES AND COGNITON: EEG ANALYSES OF READING IN DIFFERENT MEDIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
DIAS JR., E. ; FONSECA, B. ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . SENSORY INTEGRATION IN SOCIO-CULTURAL DEVELOPMENT AND EDUCATION OF CHILDREN WITH PERVASIVE DEVELOPMENTAL DISORDER. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
ARANHA, Glaucio; ASSIS, Talita ; SHOLL-FRANCO, Alfred . ART-SCIENCE CLUBS: TEACHING NEUROSCIENCE THROUGH ART PROGRAM. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; ASSIS, Talita ; MAIA, T. ; ARANHA, Glaucio . THE USE OF EXERGAMES DURING TEACH-LEARNING PROCESS AND NEUROSCIENCE OUTREACH ACTIVITIES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
PAULINO, Y. B. ; CARVALHO, I. C. ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . ESTIMULANDO AS NEUROCIÊNCIAS NO ENSINO MÉDIO: RELATO DA PRIMEIRA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
ARANHA, Glaucio. DIVULGAÇÃO E DIFUSÃO CIENTÍFICAS PELA ORGANIZAÇÃO CIÊNCIAS E COGNIÇÃO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
ARANHA, Glaucio. NEUROESTÉTICA E NOVAS FRONTEIRAS ACADÊMICAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; ARANHA, Glaucio . DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, PERÍODOS CRÍTICOS E FORMAÇÃO DE ESQUEMAS COGNITIVOS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
ARANHA, Glaucio; ASSIS, Talita ; SHOLL-FRANCO, Alfred . ART-SCIENCE CLUB: TRANSMEDIA NARRATIVE FOR NEUROSCIENCE TEACHING. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
ASSIS, Talita ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . ITINERANT MUSEUM OF NEUROSCIENCE (MIN): THREE YEARS OF NEUROSCIENCE OUTREACH IN RIO DE JANEIRO SCHOOLS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; ASSIS, Talita ; BARRETO, Tatiana ; ALMEIDA, C. ; ARANHA, Glaucio . EXERGAMES AS A SUPPLEMENTARY TOOL IN THE TEACH LEARNING PROCESS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
ASSIS, Talita ; SILVA-ASSIS, T. ; ALMEIDA, C. ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . THE EMERGENCE OF A CENTER FOR CONTINUING EDUCATION IN BELFORD ROXO, BRAZIL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
ARANHA, Glaucio; ASSIS, Talita ; KONKIEWITZ, E. ; SHOLL-FRANCO, Alfred . DIGITAL MEDIA AND EDUCATION: BLOGS, VIDEO GAMES, WEBCOMICS, AND SOCIAL NETWORK FOR NEUROSCIENCE OUTREACH IN BRAZIL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; ASSIS, Talita ; BARRETO, Tatiana ; ARANHA, Glaucio . A THEMED APPROUCH FOR NEUROSCIENCE OUTREACH: III BRAIN AWARENESS WEEK IN RIO DE JANEIRO - A JOURNEY IN THE LANGUAGE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
ARANHA, Glaucio; ASSIS, Talita ; KOMKIEWITZ, E. C. ; SHOLL-FRANCO, Alfred . Digital Media and Education: Bolgs, videogames, webcomics and social network for neuroscience outreach in Brazil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; ASSIS, Talita ; BARRETO, Tatiana ; ARANHA, Glaucio . A themed approuch for neuroscience outreach: III Brain Awareness Week in Rio de Janeiro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
ARANHA, Glaucio. LINGUAGEM E HIPERMÍDIA: NOVOS ESQUEMAS COGNITIVOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
ARANHA, Glaucio. NARRATIVAS TRANSMIDIAS E NOVOS ESQUEMAS COGNITIVOS: EVOLUCAO E ADAPTACAO NOS SISTEMAS DA ESCRITURA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

49.
ALMEIDA, Clauvin ; BARRETO, Tatiana ; ASSIS, Talita ; MARRA, Camila ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . THE USE OF EXERGAMES AS A SUPPLEMENTARY INSTRUMENT IN THE TEACH-LEARNING PROCESS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
CONCEIÇÃO, Maria Beatriz ; AGOSTINHO, Mayara ; ASSIS, Talita ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . AUDITORY MEMORY AND NEUROSCIENCE OUTREACH: SCIENTIFIC AND CULTURAL ASPECTS EXPLORED IN A WORKSHOP. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
ALMEIDA, Cláuvin E.J. C.C. ; MELO, Leonardo A.S. ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVOS WEB PARA O PORTAL CIÊNCIAS E COGNIÇÃO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

52.
MELO, Leonardo A.S. ; ALMEIDA, Clauvin ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . O USO DE NARRATIVAS TRANSMÍDIAS PARA O ENSINO DE NEUROCIÊNCIAS: RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

53.
ALMEIDA, Clauvin ; BARRETO, Tatiana ; SHOLL-FRANCO, Alfred ; ARANHA, Glaucio ; FRAGEL-MADEIRA, L. ; MARRA, Camila ; ASSIS, Talita ; ALVES, Gustavo. H. V. S. . JOGOS E MEMÓRIA OPERACIONAL: TRABALHANDO JUNTOS EM UM EVENTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
ALMEIDA, Clauvin ; SHOLL-FRANCO, Alfred ; ARANHA, Glaucio ; CONCEICAO, Maria B. L. . O USO DE UMA OFICINA PRÁTICA COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE MEMÓRIA AUDITIVA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
ARANHA, Glaucio. A FORMA DO HIPERTEXTO: O ENCONTRO DA LITERATURA E DAS NEUROCIÊNCIAS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

56.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . TRANSMEDIA NARRATIVE GAMES AS A TOOL FOR NEUROSCIENCE TEACHING AND LEARNING IN CHILD AND YOUTH PUBLIC AWARENESS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

57.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; ASSIS, Talita ; BARRETO, Tatiana ; ARANHA, Glaucio . NARRATIVES, ARTS AND NEUROEDUCATION: A REPORT OF DESIGN AND STORYTELLING WORKSHOPS IN NEUROSCIENCE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

58.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; MARRA, Camila ; ASSIS, Talita ; BARRETO, Tatiana ; CAHLI, G. M ; ARANHA, Glaucio . First Brain Week in Rio de Janeiro: A Sensorial NeuroAdventure. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; MARRA, Camila ; ASSIS, Talita ; BARRETO, Tatiana ; CAHLI, G. M ; ARANHA, Glaucio . First Brain Awareness in Rio de Janeiro: a sensorial NeuroAdventure. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
ASSIS, Talita ; BARRETO, Tatiana ; OLIVEIRA, L. V. ; DONELLI, T. S. ; SHOLL-FRANCO, Alfred ; ARANHA, Glaucio . NARRATIVAS E NEUROEDUCAÇÃO: RELATÓRIO CIENTÍFICO DE UMA OFICINA DE CONTADORES DE HISTÓRIAS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

61.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl . LEITURA E ESCRITA EM AMBIENTES DE COLABORAÇÃO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

62.
ARANHA, Glaucio; José Maria Pugas-Filho . O IMPACTO DA INDÚSTRIA CULTURAL JAPONESA NA FORMAÇÃO DE IDENTIDADES SEXUAIS ENTRE JOVENS BRASILEIROS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

63.
ARANHA, Glaucio; Guilherme Bezzi Conde . O PROJETO EDITORIAL E LITERÁRIO DE MONTEIRO LOBATO: PARADIGMAS DA LITERATURA DE MASSA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

64.
ARANHA, Glaucio. FORMAS NARRATIVAS ORIENTAIS E LITERATURA INFANTO-JUVENIL: UM OLHAR SOBRE NOVOS MODELOS E SOBRE JOGOS ELETRÔNICOS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
ARANHA, Glaucio; José Maria Pugas-Filho . DO BISHOONEN AOS BEARS: DIÁLOGOS DE ESTÉTICA E RECEPÇÃO NOS MANGÁS YAOI. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

66.
ARANHA, Glaucio. VIDEOGAMES, BLOGS E REDES VIRTUAIS COMO ESPAÇOS LITERÁRIOS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

67.
ARANHA, Glaucio. NARRATIVAS POPULARES JAPONESAS E POÉTICAS DIGITAIS:: CONVERGÊNCIA DE FORMAS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

68.
ARANHA, Glaucio. NARRATIVA NOS JOGOS ELETRÔNICOS.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

69.
ARANHA, Glaucio. YAOI MANGÁ: NARRATIVA E ESTÉTICA DA HOMOAFETIVIDADE NO UNIVERSO DAS GRAPHIC NOVELS JAPONESAS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

70.
ARANHA, Glaucio. A ANGÚSTIA DA CRÍTICA: QUESTÕES SOBRE ESTÉTICA E PRODUÇÃO LITERÁRIA EM MEIOS DIGITAIS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

71.
ARANHA, Glaucio. NARRATIVIDADE NOS JOGOS ELETRÔNICOS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

72.
ARANHA, Glaucio. NOVOS LEITORES, NOVAS FORMAS: A EMERGÊNCIA DOS JOGOS ELETRÔNICOS COMO FORMA TEXTUAL E SUAS IMPLICAÇÕES NO CAMPO DA EDUCAÇÃO. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

73.
ARANHA, Glaucio. MISSA NA TV, MISSA DE TV: ASPECTO DA LITURGIA CATÓLICA COMO GÊNERO TELEVISIVO.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

74.
ARANHA, Glaucio. JOGOS ELETRÔNICOS E CINEMA: A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

75.
ARANHA, Glaucio. MOVIMENTOS DE RESISTÊNCIA NA INTERNET. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

76.
ARANHA, Glaucio. RESISTÊNCIAS AO PROCESSO DE OLIGOPOLIZAÇÃO DAS EMPRESAS DE MÍDIA. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
ARANHA, Glaucio. QUALIS E QUALIFICAÇÕES: APROPRIAÇÕES E DESVIRTUAMENTOS. Editorial. Cienc. Cogn., Vol. 15(1), março. Rio de Janeiro: Instituto de Ciências Cognitivas, 2010 (Editorial).

2.
ARANHA, Glaucio. PENSAMENTO CRÍTICO: O PODER DA LÓGICA E DA ARGUMENTAÇÃO. Rio de Janeiro: Ciências & Cognição, 2010 (Resenha).

3.
ARANHA, Glaucio. APORIAS DO PERIODISMO CIENTÍFICO NO BRASIL, Editorial. Cienc. Cogn., Vol 14(3), março. Rio de Janeiro: Instituto de Ciências Cognitivas, 2009 (Editorial).

4.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . A UNIDADE NA DIVERSIDADE: MULTIDISCIPLINARIDADE COMO PROJETO EDITORIAL, Editorial, Cienc. Cogn., Vol 13(2), julho. Rio de Janeiro: Instituto de Ciências Cognitivas, 2008 (Editorial).


Produção técnica
Programas de computador sem registro
1.
ARANHA, Glaucio; ALMEIDA, Clauvin ; SANTOS, T. L. ; FERNANDES, R. A. ; SHOLL-FRANCO, Alfred . Comando Imuno (1.0). 2012.

2.
ARANHA, Glaucio; ALMEIDA, C. ; FERNANDES, R. A. ; SANTOS, T. L. ; SHOLL-FRANCO, Alfred . Comando Imuno (beta). 2011.

Redes sociais, websites e blogs
1.
KONKIEWITZ, E. C. ; ZIFF, E. ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred ; ANDRADE, P. E. . NEUROCIÊNCIAS EM DEBATE. 2012; Tema: Debater e refletir sobre aspectos relacionados às neurociências na atualidade. (Site).

2.
ARANHA, Glaucio; ASSIS, Talita ; SHOLL-FRANCO, Alfred . CIÊNCIAS E COGNIÇÃO. 2012; Tema: Neuroeducação. (Rede social).

3.
ARANHA, Glaucio; FURTADO, M. B. ; SHOLL-FRANCO, Alfred . NEURAVENTURA: JOGO DE NARRATIVA TRANSMÍDIA PARA O ENSINO DE NEUROCIÊNCIAS. 2012; Tema: JOGO DE NARRATIVA TRANSMÍDIA PARA O ENSINO DE NEUROCIÊNCIAS. (Site).

4.
ARANHA, Glaucio; BARRETO, Tatiana ; ASSIS, Talita ; SHOLL-FRANCO, Alfred . MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS. 2012; Tema: Projeto de extensão para ensino não formal. (Rede social).

5.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred ; FRAGEL-MADEIRA, L. ; ASSIS, Talita ; BARRETO, Tatiana . MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS (MIN). 2011; Tema: O Museu Itinerante de Neurociências (MIN) leva a instituições de ensino públicas e privadas, exposições e oficinas de neurociências promovendo ações de divulgação e alfabetização científica. (Site).

6.
ARANHA, Glaucio; PINHO, Jalton Gil Torres . AGENDA ACADÊMICA. 2011. (Blog).

7.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred ; ASSIS, Talita ; FRAGEL-MADEIRA, L. . NEUROTEEN. 2011; Tema: Blog sobre neurociências desenvolvido por adolescentes para adolescentes sob a supervisão de uma equipe multidisciplinar de docentes e pesquisadores.. (Blog).

8.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . PORTAL CIÊNCIAS E COGNIÇÃO. 2004; Tema: Portal de iniciativas de extensão, desenvolvimento, ensino e pesquisa em estudos da cognição. (Site).

9.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred ; LUGARINHO, Mario Cesar ; FRAGEL-MADEIRA, L. ; CARDOSO, F. B. . CIÊNCIAS & COGNIÇÃO. 2004; Tema: Periódico eletrônico multidisciplinar sobre estudos da cognição. (Site).


Demais tipos de produção técnica
1.
ARANHA, Glaucio. OFICINAS PRÁTICAS EM NEUROCIÊNCIAS E ARTES: DAS SENSAÇÕES AOS MOVIMENTOS. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
ARANHA, Glaucio. WORKSHOP - ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DE GRUPOS DE TRABALHO EM PESQUISA. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
ARANHA, Glaucio; FERNANDES, R. A. . Crônicas da Resistência. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - História em Quadrinhos / Webcomic).

4.
ARANHA, Glaucio. Crônicas da Resistência: Dossiê Nora. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Hipertexto).

5.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . Ciências e Cognição, Vol. 17 (1), março. 2012. (Editoração/Periódico).

6.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . Ciências e Cognição, Vol. 16 (1), março. 2011. (Editoração/Periódico).

7.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . Ciências e Cognição, Vol. 16 (2), julho. 2011. (Editoração/Periódico).

8.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . Ciências e Cognição, Vol. 16 (3), novembro. 2011. (Editoração/Periódico).

9.
ARANHA, Glaucio. WORKSHOP - NEURAVENTURA: ROLEPLEYING GAME NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred ; LUGARINHO, Mario Cesar ; ARANHA, Mauricio . Ciências e Cognição, Vol. 15 (1), março. 2010. (Editoração/Periódico).

11.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred ; LUGARINHO, Mario Cesar ; ARANHA, Mauricio ; FRAGEL-MADEIRA, L. . Ciências & Cognição, Vol. 15 (2), julho. 2010. (Editoração/Periódico).

12.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . Ciências e Cognição, Vol. 15 (3), novembro. 2010. (Editoração/Periódico).

13.
ARANHA, Glaucio. NeurAventura. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Roteiro para Audiovisual - Jogos Eletrônicos).

14.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl ; LUGARINHO, Mario Cesar ; ARANHA, Mauricio . Ciências & Cognição, Vol. 14 (1), março. 2009. (Editoração/Periódico).

15.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl ; LUGARINHO, Mario Cesar ; ARANHA, Mauricio . Ciências & Cognição, Vol. 14 (2), julho. 2009. (Editoração/Periódico).

16.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred ; LUGARINHO, Mario Cesar ; ARANHA, Mauricio . Ciências & Cognição, Vol. 14 (3), novembro. 2009. (Editoração/Periódico).

17.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl ; ARANHA, Mauricio ; LUGARINHO, Mario Cesar . Ciências & Cognição, Vol. 13 (1), março. 2008. (Editoração/Periódico).

18.
SHOLL-FRANCO, Alfredl ; ARANHA, Glaucio ; LUGARINHO, Mario Cesar ; ARANHA, Mauricio . Ciências & Cognição, Vol. 13 (2), julho. 2008. (Editoração/Periódico).

19.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl ; LUGARINHO, Mario Cesar ; ARANHA, Mauricio . Ciências & Cognição, Vol. 13 (3), novembro. 2008. (Editoração/Periódico).

20.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl ; ARANHA, Mauricio ; LUGARINHO, Mario Cesar . Ciências & Cognição (vol. 10). 2007. (Editoração/Periódico).

21.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl ; ARANHA, Mauricio ; LUGARINHO, Mario Cesar . Ciências & Cognição (vol. 11). 2007. (Editoração/Periódico).

22.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl ; LUGARINHO, Mario Cesar ; ARANHA, Mauricio . Ciências & Cognição (vol. 12). 2007. (Editoração/Periódico).

23.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl ; ARANHA, Mauricio . Ciências & Cognição (vol. 08). 2006. (Editoração/Periódico).

24.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl ; ARANHA, Mauricio . Ciências & Cognição (vol. 07). 2006. (Editoração/Periódico).

25.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl . Ciências & Cognição (vol. 09). 2006. (Editoração/Periódico).

26.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl ; ARANHA, Mauricio . Ciências & Cognição (vol. 06). 2005. (Editoração/Periódico).

27.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl ; ARANHA, Mauricio . Ciências & Cognição (vol. 05). 2005. (Editoração/Periódico).

28.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl ; ARANHA, Mauricio . Ciências & Cognição (vol. 04). 2005. (Editoração/Periódico).

29.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl ; ARANHA, Mauricio . Ciências & Cognição (vol. 03). 2004. (Editoração/Periódico).

30.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl ; ARANHA, Mauricio . Ciências & Cognição (vol. 01). 2004. (Editoração/Periódico).

31.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl ; ARANHA, Mauricio . Ciências & Cognição (vol. 02). 2004. (Editoração/Periódico).


Produção artística/cultural
Artes Cênicas
1.
ARANHA, Glaucio. Clara Viva. 1995. Teatral.

Música
1.
ARANHA, Glaucio. Comando Imuno - Trilha Sonora Original. 2012. Trilha Sonora.

Artes Visuais
1.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . ARTE-CIÊNCIA. 2012. Computação Gráfica.

Outras produções artísticas/culturais
1.
ARANHA, Glaucio. Sentido. 2010 (Poema-instalação).

2.
ARANHA, Glaucio. IN-V3RSO UNI-V3RSO. 2010 (Poema-instalação).

Demais trabalhos
1.
ARANHA, Glaucio. Mídia e Textualidade - http://glaucioaranha.blogspot.com/. 2008 (Mídia digital - Blog) .

2.
ARANHA, Glaucio. Ciberliteratura - http://culturadigital.br/ciberliteratura/. 2008 (Midia Digital) .

3.
ARANHA, Glaucio. J-Studies - http://culturadigital.br/jstudies/. 2008 (Midia Digital) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
ARANHA, Glaucio. Participação em banca de Carlos Menezes Filho. A influência da escola de contas e gestão do TCE na percepção da mudança da imagem da marca TCE - a visão dos servidores. 2008. Dissertação (Mestrado em Gestão Empresarial) - Fundação Getúlio Vargas.

Teses de doutorado
1.
PICADO, J. B.; ALBUQUERQUE, A.; SANTOS, M. T. C.; MEDEIROS, R.; ARANHA, Glaucio. Participação em banca de Fabio Luiz Carneiro Mourilhe Silva. EXPRESSÕES DA FALA NA NARRATIVA QUADRINÍSTICA DE 'WORLD'S END. 2013. Tese (Doutorado em Comunicação) - Universidade Federal Fluminense.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred; COSTA-PINTO, D.. Participação em banca de Nayara Wyatt.NEUROESTÉTICA: A CONVERGÊNCIA DAS ARTES E DAS NEUROCIÊNCIAS EM PROL DA MELHORA DO ENSINO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estácio de Sá.

2.
ARANHA, Glaucio; ALBUQUERQUE, Afonso de. Participação em banca de José Maria Pugas Filho.Direitos Autorais e Modelos Alternativos de Negócios. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Federal Fluminense.




Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
V Congresso Internacional da ABES. TRÂNSITOS E CONFLITOS SEMIÓTICOS NA REPRESENTAÇÃO DA HOMOSSEXUALIDADE NO YAOI MANGA. 2017. (Congresso).

2.
VI Colóquio Internacional de Semiótica - Semiótica Cognitiva: Linguagem, Comunicação e Neurociências.MUSEU COMO TEXTO E SISTEMA: MODELIZAÇÃO E ESTRUTURALIDADE DA MEMÓRIA. 2017. (Simpósio).

3.
7ª Semana de Integração Acadêmica.SETE ANOS DE ATIVIDADES DO MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS DIFUNDINDO E POPULARIZANDO AS NEUROCIÊNCIAS EM ESPAÇOS FORMAIS E NÃO FORMAIS DE ENSINO NOS MUNICIPIOS DO RIO DE JANEIRO E DA REGIÃO DO GRANDE RIO. 2016. (Seminário).

4.
7ª Semana de Integração Acadêmica.O PAPEL DOS CURSOS DE FÉRIAS EM NEUROCIÊNCIAS E DA IV OLIMPÍADA DE NEUROCIÊNCIAS DO RIO DE JANEIRO NA DIVULGAÇÃO E POPULARIZAÇÃO DAS NEUROCIÊNCIAS ENTRE PROFESSORES E ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. 2016. (Seminário).

5.
7ª Semana de Integração Acadêmica.O PAPEL DA IV OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS NA DIVULGAÇÃO E POPULARIZAÇÃO DAS NEUROCIÊNCIAS ENTRE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. 2016. (Seminário).

6.
7ª Semana de Integração Acadêmica.VII SEMANA DO CÉREBRO NO RIO DE JANEIRO: UMA MENTE SÂ NUM CORPO SÃO. 2016. (Seminário).

7.
7ª Semana de Integração Acadêmica.EDITORAÇÃO DO PERIÓDICO CIÊNCIAS & COGNIÇÃO E PRODUÇÃO DE MATERIAIS INSTRUCIONAIS PARA DIFUSÃO CIENTÍFICA. 2016. (Seminário).

8.
XIV Congresso Brasileiro de Neuropsicologia. RELAÇÃO ENTRE ENTRINCHEIRAMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES E MOTIVAÇÃO PARA USO DE NOVAS MÍDIAS NA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: CASO DE UM NÚCLEO DE EXCELÊNCIA EM PESQUISA DE UNICIDADE PÚBLICA BRASILEIRA. 2015. (Congresso).

9.
11º Congresso de Extensão da UFRJ. Museu Itinerante de Neurociências: difusão e popularização das Neurociências pelo ensino básico e em espaços não‐formais de ensino no município do Rio de Janeiro e na região do Grande Rio. 2014. (Congresso).

10.
1o. SEMINÁRIO BITS CIÊNCIA.WEBCOMICS E NEUROCIÊNCIAS: A ESCRITA DE ROTEIROS PARA QUADRINHOS NA WEB COMO ESTRATÉGIA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. 2014. (Seminário).

11.
2o. Encontro Científico de Comunicação Organizacional.A experiência com o uso de novas mídias e comunicação a distância na capacitação de servidores do Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro.. 2014. (Encontro).

12.
6o. Congresso de Extensão Universitária. MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS E O CLUBE DE ARTE E CIÊNCIA: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E ARTÍSTICA POR CIÊNCIAS E COGNIÇÃO. 2014. (Congresso).

13.
6o. Congresso de Extensão Universitária. MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS: TRÊS ANOS DIVULGANDO NEUROCIÊNCIAS NO RIO DE JANEIRO E GRANDE RIO. 2014. (Congresso).

14.
6o. Congresso de Extensão Universitária. DESENVOLVIMENTO DE JOGOS ELETRÔNICOS EDUCATIVOS EM NEUROCIÊNCIAS. 2014. (Congresso).

15.
II Simpósio Internacional de Neurociências da Grande Dourados.INTELIGÊNCIA, CRIATIVIDADE E ARTE: FORMAS INOVADORAS DE COMPREENDER E ESTIMULAR A COGNIÇÃO. 2014. (Simpósio).

16.
Oficina "Utilizando o RPG como Auxiliar pedagógico". 2014. (Oficina).

17.
II ENCONTRO INTERNACIONAL DE DIVULGADORES DA CIÊNCIA.ROTEIRIZAÇÃO PARA VÍDEO PODCASTING PARA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. 2013. (Encontro).

18.
II ENCONTRO NACIONAL DE POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA . TECNOLOGIA E INOVAÇÃO.ROTEIRIZAÇÃO DE MATERIAL TRANSMÍDIA: APROPRIAÇÕES E INAPROPRIAÇÕES NA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. 2013. (Encontro).

19.
II FÓRUM DE DIFUSÃO E POPULARIZAÇÃO DE NEUROCIÊNCIAS.NARRATIVAS, ARTE E NEUROCIÊNCIAS: POSSIVEIS INTERLOCUÇÕES NO ENSINO. 2013. (Encontro).

20.
Neuroscience 2013 - 43th Annual Meeting of Society for Neuroscience. ART-SCIENCE CLUBS: TEACHING NEUROSCIENCE THROUGH ART PROGRAM. 2013. (Congresso).

21.
Neuroscience 2013 - 43th Annual Meeting of Society for Neuroscience. SENSORY INTEGRATION IN SOCIO-CULTURAL DEVELOPMENT AND EDUCATION OF CHILDREN WITH PERVASIVE DEVELOPMENTAL DISORDER. 2013. (Congresso).

22.
XXXVII Reunião Anual da SBNeC / VII Simpósio Internacional de Neurociências da UFMG.ESTIMULANDO AS NEUROCIÊNCIAS NO ENSINO MÉDIO: RELATO DA PRIMEIRA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS. 2013. (Simpósio).

23.
XXXV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Culturalural. NEUROESTÉTICA: A CONVERGÊNCIA ENTRE AS ARTES E AS NEUROCIÊNCIAS EM PROL DA MELHORIA DO ENSINO. 2013. (Congresso).

24.
2012 Brain Awareness Campaign Event.Digital Media and Education: Bolgs, videogames, webcomics and social network for neuroscience outreach in Brazil. 2012. (Encontro).

25.
I Fórum de Difusão e Popularização de Neurociências.Divulgação e Difusão Científica pela Organização Ciências e Cognição. 2012. (Outra).

26.
Neuroscience 2012 - 42th Annual Meeting of Society for Neuroscience. ART-SCIENCE CLUB: TRANSMEDIA NARRATIVE FOR NEUROSCIENCE TEACHING. 2012. (Congresso).

27.
7o. Seminário Nacional Ouvidores & Ouvidoria: uma análise dos modelos e práticas de gestão. 2011. (Seminário).

28.
8o. Congresso de Extensão da UFRJ. DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVOS WEB PARA O PORTAL CIÊNCIAS E COGNIÇÃO. 2011. (Congresso).

29.
III Seminário Ciências e Cognição / I Encontro Ciências e Cognição.LINGUAGEM E HIPERMÍDIA: NOVOS ESQUEMAS COGNITIVOS. 2011. (Seminário).

30.
XII Congresso Internacional ABRALIC - Centro, Centros: ética e estética. Narrativas transmídias e novos esquemas cognitivos: evolução e adaptação nos sistemas da escritura. 2011. (Congresso).

31.
XXVI Reunião Anual da FeSBE. The use of exergames as a suplementary instrument in the teach-learning process. 2011. (Congresso).

32.
XXXIII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ.JOGOS E MEMÓRIA OPERACIONAL: TRABALHANDO JUNTOS EM UM EVENTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. 2011. (Outra).

33.
40th Annual Meeting of Society for Neuroscience - Neuroscience 2010. Transmedia narrative games as a tool for neuroscience teaching and learning in child and youth public awareness. 2010. (Congresso).

34.
Annual Brain Awareness Campaign Event.First Brain Awareness in Rio de Janeiro: a sensorial NeuroAdventure. 2010. (Encontro).

35.
I Semana do Cérebro: uma neuraventura sensorial.A FORMA DO HIPERTEXTO: O ENCONTRO DA LITERATURA E DAS NEUROCIÊNCIAS. 2010. (Oficina).

36.
IV Encontro de Editores de Revistas Científicas de Psicologia. 2010. (Encontro).

37.
IV Encontro de Editores de Revistas Científicas de Psicologia. 2010. (Encontro).

38.
VI Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa.NARRATIVAS E NEUROEDUCAÇÃO: RELATÓRIO CIENTÍFICO DE UMA OFICINA DE CONTADORES DE HISTÓRIAS. 2010. (Encontro).

39.
XXXIV Congresso Anual da Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento. A importância de atividades práticas no processo de ensino-aprendizagem de conceitos em percepção visual.. 2010. (Congresso).

40.
IV Congreso de la Cibersociedad. LEITURA E ESCRITA EM AMBIENTES DE COLABORAÇÃO. 2009. (Congresso).

41.
I Encontro Cultural entre Brasil e Japão na UFRJ.Mesa de debates sobre pesquisa e Intersecções culturais Brasil-Japão. 2008. (Encontro).

42.
II Congresso Internacional Cotidiano: Diálogos sobre Diálogos. O IMPACTO DA INDÚSTRIA CULTURAL JAPONESA NA FORMAÇÃO DE IDENTIDADES SEXUAIS ENTRE JOVENS BRASILEIROS. 2008. (Congresso).

43.
IV Congresso da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura. DO BISHOONEN AOS BEARS: DIÁLOGOS DE ESTÉTICA E RECEPÇÃO NOS MANGÁS YAOI. 2008. (Congresso).

44.
VI Congresso Nacional de História da Mídia. O PROJETO EDITORIAL E LITERÁRIO DE MONTEIRO LOBATO: PARADIGMAS DA LITERATURA DE MASSA. 2008. (Congresso).

45.
A eficiência na Administração Pública e Questões Práticas. 2007. (Seminário).

46.
III Simpósio Nacional de Literatura e nformática.NARRATIVAS POPULARES JAPONESAS E POÉTICAS DIGITAIS:: CONVERGÊNCIA DE FORMAS. 2007. (Simpósio).

47.
3. Congresso da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura. 3o. Congresso da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura. 2006. (Congresso).

48.
X Congresso Internacional da Associação Brasileira de Literatura Comparada. NARRATIVIDADE NOS JOGOS ELETRÔNICOS. 2006. (Congresso).

49.
X Congresso Internacional da Associação Brasileira de Literatura Comparada. A ANGÚSTIA DA CRÍTICA: QUESTÕES SOBRE ESTÉTICA E PRODUÇÃO LITERÁRIA EM MEIOS DIGITAIS. 2006. (Congresso).

50.
XIV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação SBIE 2005.NOVOS LEITORES, NOVAS FORMAS: A EMERGÊNCIA DOS JOGOS ELETRÔNICOS COMO FORMA TEXTUAL E SUAS IMPLICAÇÕES NO CAMPO DA EDUCAÇÃO. 2005. (Simpósio).

51.
VII Congresso Internacional do Brazilian Studies Association (BRASA). VII Congresso Internacional do Brazilian Studies Association (BRASA). 2004. (Congresso).

52.
X Simpósio de Pesquisa em Comunicação da Região Sudeste - SIPEC.INTERCESSÕES E RESISTÊNCIAS ENTRE OS CAMPOS DA COMUNICAÇÃO SOCIAL E DA LITERATURA: A EXPLORAÇÃO DE NOVAS FRONTEIRAS. 2004. (Simpósio).

53.
V Encontro da Socine.V Encontro da Socine. 2001. (Encontro).

54.
I Encontro dos Alunos de Pós-Graduação do Mestrado em Comunicação, Imagem e Informação.I Encontro dos Alunos de Pós-Graduação do Mestrado em Comunicação, Imagem e Informação. 2000. (Encontro).

55.
XI Seminário Caminhos do Teatro. 1996. (Seminário).

56.
Seminário de Dramaturgia. 1995. (Seminário).

57.
II Simpósio de Direito de Juiz de Fora. 1994. (Simpósio).

58.
II Simpósio de Direito do consumidor. 1994. (Simpósio).

59.
Semana de Estudos Jurídicos. 1994. (Seminário).

60.
Seminário de Estudos sobre Responsabilidade Civil. 1994. (Seminário).

61.
I Simpósio de Direito Civil e Processual Civil de Juiz de Fora. 1993. (Simpósio).

62.
Oficina de Teatro. 1992. (Oficina).

63.
Projeto Tardes Culturais. 1992. (Outra).

64.
III Encontro de Poetas. 1991. (Encontro).

65.
I Oficina de Criação Literária da Biblioteca Municipal Murilo Mendes. 1991. (Oficina).

66.
III Seminário de Letras Estrangeiras Modernas. 1990. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
ARANHA, Glaucio. SIMPÓSIO - SEMIÓTICA COGNITIVA: LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E NEUROCIÊNCIAS. 2017. (Outro).

2.
ARANHA, Glaucio; MOURA, I. ; SHOLL-FRANCO, Alfredl . VI OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS. 2017. .

3.
ARANHA, Glaucio; MOURA, I. ; SHOLL-FRANCO, Alfred . V OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS. 2016. .

4.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred ; MELIBEU, A. . III Olimpíada de Neurociências do Rio de Janeiro. 2015. .

5.
ARANHA, Glaucio; MOURA, I. ; SHOLL-FRANCO, Alfred . IV OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS. 2015. .

6.
ARANHA, Glaucio; MOURA, I. ; SHOLL-FRANCO, Alfred . III OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS. 2014. .

7.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . II OLIMPÍADA DE NEUROCIÊNCIAS DO RIO DE JANEIRO. 2014. .

8.
CHERMAN, E. ; SHOLL-FRANCO, Alfred ; FARIA, J. ; CORREA, C. ; MELIBEU, A. ; ARANHA, Glaucio . I OLIMPÍADA DE NEUROCIÊNCIAS DO RIO DE JANEIRO. 2013. (Concurso).

9.
ARANHA, Glaucio; MOURA, I. ; SHOLL-FRANCO, Alfred . II OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS. 2013. .

10.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . CIÊNCIAS E COGNIÇÃO 2012 - II ENCONTRO CIÊNCIAS E COGNIÇÃO. 2012. (Congresso).

11.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred ; FRAGEL-MADEIRA, L. . EXPOSIÇÃO DE ARTE-CIÊNCIA. 2012. (Exposição).

12.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . III SEMANA DO CÉREBRO: VIAJANDO NA LINGUAGEM. 2012. (Outro).

13.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; ARANHA, Glaucio . I FÓRUM DE DIFUSÃO E POPULARIZAÇÃO DE NEUROCIÊNCIAS. 2012. (Congresso).

14.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; ARANHA, Glaucio . IV SEMINÁRIO CIÊNCIAS E COGNIÇÃO: NEUROCIÊNCIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO. 2012. (Congresso).

15.
ARANHA, Glaucio. OFICINAS PRÁTICAS EM NEUROCIÊNCIAS E ARTES: DAS SENSAÇÕES AOS MOVIMENTOS. 2012. (Outro).

16.
ARANHA, Glaucio; MOURA, I. ; SHOLL-FRANCO, Alfred . I OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS. 2012. .

17.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred ; FRAGEL-MADEIRA, L. . III SEMINÁRIO CIÊNCIAS E COGNIÇÃO: NOVAS FRONTEIRAS COGNITIVAS. 2011. (Congresso).

18.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . COGNO-COLORS: UMA VISÃO MICROSCÓPICA. 2011. (Exposição).

19.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred ; FRAGEL-MADEIRA, L. ; ASSIS, Talita ; BARRETO, Tatiana . II SEMANA DO CÉREBRO: DESVENDANDO A MEMÓRIA. 2011. (Outro).

20.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; BARRETO, Tatiana ; ASSIS, Talita ; ALVES, Gustavo. H. V. S. ; ARANHA, Glaucio . DIA DO CÉREBRO NA ESCOLA. 2011. (Outro).

21.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred ; ARANHA, Mauricio ; PINHO, Jalton Gil Torres . I SEMANA DO CÉREBRO: UMA NEURAVENTURA SENSORIAL. 2010. (Outro).

22.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred ; ARANHA, Mauricio . I FÓRUM DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: O ENSINO DE CIÊNCIAS NA ATUALIDADE. 2010. (Congresso).

23.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred ; ARANHA, Mauricio . I SEMINÁRIO CIÊNCIAS E COGNIÇÃO. 2010. (Congresso).

24.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred ; FRAGEL-MADEIRA, L. ; PINHO, Jalton Gil Torres ; ASSIS, Talita . II SEMINÁRIO CIÊNCIAS E COGNIÇÃO: CAMINHOS DA NEUROEDUCAÇÃO. 2010. (Congresso).

25.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . ARTE-CIÊNCIA. 2010. (Exposição).

26.
ARANHA, Glaucio. Coordenação da Mesa Redonda "Diversidade Cultural e Sexual: Corpos, Imagens e Representações". 2008. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Iniciação científica
1.
João Vitor Gallo Esteves. Novas Mídias, Narratividade e Ensino. Início: 2016. Iniciação científica (Graduando em Medicina) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).

2.
Hugo Rodrigues Marins. Novas Mídias, Narratividade e Ensino. Início: 2016. Iniciação científica (Graduando em Engenharia de Telecomunicações) - Universidade Federal Fluminense, Organização Ciências e Cognição. (Orientador).

Orientações de outra natureza
1.
Vinícius de castro e Slva. Novas Mídias, Narratividade e Ensino. Início: 2016. Orientação de outra natureza. Universidade Federal do Rio de Janeiro. Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Iniciação científica
1.
Ludmilla da Silva Santos. Novas Mídias, Narratividade e Ensino. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Gláucio Aranha Barros.

2.
Daniel Rosso. Novas Mídias, Narratividade e Ensino. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Comunicação Visual Design) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Gláucio Aranha Barros.

3.
Edylene Daniel Severiano. Novas Mídias, Narratividade e Ensino. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Gláucio Aranha Barros.

4.
Leonardo Sá Guinard. Novas Mídias, Narratividade e Ensino. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Artes Cênicas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Gláucio Aranha Barros.

5.
Nayara Ayres Wyatt Velloso da Silva. Neuroestética: a convergência das artes e das neurociências em prol da melhoria do Ensino.. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Estácio de Sá, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Gláucio Aranha Barros.

6.
Tatiana Maia Barreto. Neuraventura: narrativa transmídia, arte e estética à luz das neurociências na Baixada Fluminense. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Gláucio Aranha Barros.

7.
Thais Veque da Silva Cruz. Novas Mídias, Narratividade e Ensino. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Comunicação Visual Design) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Gláucio Aranha Barros.

8.
Thiago Ladislau. Novas Mídias, Narratividade e Ensino. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Artes) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Gláucio Aranha Barros.

Orientações de outra natureza
1.
Talita da Silva de Assis. Neuraventura: narrativa transmídia, arte e estética à luz das neurociências na Baixada Fluminense. 2012. Orientação de outra natureza - Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Gláucio Aranha Barros.

2.
LIgia Maria de Souza Gonçalves. Neuraventura: narrativa transmídia, arte e estética à luz das neurociências na Baixada Fluminense. 2012. Orientação de outra natureza - Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Gláucio Aranha Barros.

3.
Joyce Ariana Pessanha da Silva. Neuraventura: narrativa transmídia, arte e estética à luz das neurociências na Baixada Fluminense. 2012. Orientação de outra natureza - CIEP 178 João Saldanha, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Gláucio Aranha Barros.

4.
Natalia Inacio Oliveira Dolabela Medeiros. Neuraventura: narrativa transmídia, arte e estética à luz das neurociências na Baixada Fluminense. 2012. Orientação de outra natureza - CIEP 178 João Saldanha, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Gláucio Aranha Barros.

5.
Kelliton Batista da Silva. Neuraventura: narrativa transmídia, arte e estética à luz das neurociências na Baixada Fluminense. 2012. Orientação de outra natureza - CIEP 178 João Saldanha, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Gláucio Aranha Barros.

6.
Leonardo Rodrigues Amand. Neuraventura: narrativa transmídia, arte e estética à luz das neurociências na Baixada Fluminense. 2012. Orientação de outra natureza - CIEP 178 João Saldanha, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Gláucio Aranha Barros.

7.
Cícero do Amor Divino Cazé Rabelo. Novas Mídias, Narratividade e Ensino. 2012. Orientação de outra natureza. (Ciência da Computação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Gláucio Aranha Barros.

8.
Rodrigo de Azevedo Fernandes. NeurAventura - Jogo de Narrativa Transmídia. 2011. Orientação de outra natureza. (Belas Artes) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Gláucio Aranha Barros.

9.
Laila Rozemberg. Ciências e Cognição - Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências (SIGMA 18292). 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Gláucio Aranha Barros.

10.
Talita da Silva de Assis. Ciências e Cognição - Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências (SIGMA 18292). 2010. Orientação de outra natureza. (Educação Física) - Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Santo Cristo. Orientador: Gláucio Aranha Barros.

11.
Clauvin Erlan de Oliveira. Novas Mídias, Narratividade e Ensino. 2010. Orientação de outra natureza. (Informática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Gláucio Aranha Barros.

12.
Leonardo Sanches. NeurAventura - Jogo de Narrativa Transmídia. 2010. Orientação de outra natureza. (Artes) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Gláucio Aranha Barros.

13.
Tatiana Maia Barreto. Desenvolvimento de Material Multimídia em Neurofisiologia e de Material de Divulgação Científica (SIGMA no. 10521). 2010. Orientação de outra natureza. (Educação Física) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Gláucio Aranha Barros.



Inovação



Programa de computador sem registro
1.
ARANHA, Glaucio; ALMEIDA, Clauvin ; SANTOS, T. L. ; FERNANDES, R. A. ; SHOLL-FRANCO, Alfred . Comando Imuno (1.0). 2012.


Projeto de desenvolvimento tecnológico


Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred (Org.) . CAMINHOS DA NEUROEDUCAÇÃO. 2a.. ed. Rio de Janeiro: Ciências e Cognição, 2012. v. 1. 146p .

2.
SHOLL-FRANCO, Alfred (Org.) ; ARANHA, Glaucio (Org.) . CAMINHOS DA NEUROEDUCAÇÃO. 1a.. ed. Rio de Janeiro: Ciências e Cognição, 2010. v. 1. 130p .

1.
FRAGEL-MADEIRA, L. ; ARANHA, Glaucio . DIVULGAÇÃO E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: O PAPEL DO PESQUISADOR NA DIFUSÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO. In: ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred. (Org.). CAMINHOS DA NEUROEDUCAÇÃO. Rio de Janeiro: Ciências e Cognição, 2010, v. 1, p. 121-130.


Textos em jornais de notícias/revistas
1.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; ARANHA, Glaucio . TECNOLOGIA PARA APRENDER. Neuroeducação, São Paulo, p. 42 - 49, 01 nov. 2015.


Apresentações de Trabalho
1.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl . LEITURA E ESCRITA EM AMBIENTES DE COLABORAÇÃO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.
ARANHA, Glaucio. A FORMA DO HIPERTEXTO: O ENCONTRO DA LITERATURA E DAS NEUROCIÊNCIAS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . TRANSMEDIA NARRATIVE GAMES AS A TOOL FOR NEUROSCIENCE TEACHING AND LEARNING IN CHILD AND YOUTH PUBLIC AWARENESS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; ASSIS, Talita ; BARRETO, Tatiana ; ARANHA, Glaucio . NARRATIVES, ARTS AND NEUROEDUCATION: A REPORT OF DESIGN AND STORYTELLING WORKSHOPS IN NEUROSCIENCE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; MARRA, Camila ; ASSIS, Talita ; BARRETO, Tatiana ; CAHLI, G. M ; ARANHA, Glaucio . First Brain Week in Rio de Janeiro: A Sensorial NeuroAdventure. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
ARANHA, Glaucio. NARRATIVAS TRANSMIDIAS E NOVOS ESQUEMAS COGNITIVOS: EVOLUCAO E ADAPTACAO NOS SISTEMAS DA ESCRITURA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

7.
ALMEIDA, Clauvin ; BARRETO, Tatiana ; ASSIS, Talita ; MARRA, Camila ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . THE USE OF EXERGAMES AS A SUPPLEMENTARY INSTRUMENT IN THE TEACH-LEARNING PROCESS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
CONCEIÇÃO, Maria Beatriz ; AGOSTINHO, Mayara ; ASSIS, Talita ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . AUDITORY MEMORY AND NEUROSCIENCE OUTREACH: SCIENTIFIC AND CULTURAL ASPECTS EXPLORED IN A WORKSHOP. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
ALMEIDA, Cláuvin E.J. C.C. ; MELO, Leonardo A.S. ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVOS WEB PARA O PORTAL CIÊNCIAS E COGNIÇÃO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

10.
MELO, Leonardo A.S. ; ALMEIDA, Clauvin ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . O USO DE NARRATIVAS TRANSMÍDIAS PARA O ENSINO DE NEUROCIÊNCIAS: RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

11.
ALMEIDA, Clauvin ; BARRETO, Tatiana ; SHOLL-FRANCO, Alfred ; ARANHA, Glaucio ; FRAGEL-MADEIRA, L. ; MARRA, Camila ; ASSIS, Talita ; ALVES, Gustavo. H. V. S. . JOGOS E MEMÓRIA OPERACIONAL: TRABALHANDO JUNTOS EM UM EVENTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
ALMEIDA, Clauvin ; SHOLL-FRANCO, Alfred ; ARANHA, Glaucio ; CONCEICAO, Maria B. L. . O USO DE UMA OFICINA PRÁTICA COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE MEMÓRIA AUDITIVA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
ARANHA, Glaucio. DIVULGAÇÃO E DIFUSÃO CIENTÍFICAS PELA ORGANIZAÇÃO CIÊNCIAS E COGNIÇÃO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; ARANHA, Glaucio . DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, PERÍODOS CRÍTICOS E FORMAÇÃO DE ESQUEMAS COGNITIVOS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
ARANHA, Glaucio; ASSIS, Talita ; SHOLL-FRANCO, Alfred . ART-SCIENCE CLUB: TRANSMEDIA NARRATIVE FOR NEUROSCIENCE TEACHING. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
ASSIS, Talita ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . ITINERANT MUSEUM OF NEUROSCIENCE (MIN): THREE YEARS OF NEUROSCIENCE OUTREACH IN RIO DE JANEIRO SCHOOLS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; ASSIS, Talita ; BARRETO, Tatiana ; ALMEIDA, C. ; ARANHA, Glaucio . EXERGAMES AS A SUPPLEMENTARY TOOL IN THE TEACH LEARNING PROCESS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
ASSIS, Talita ; SILVA-ASSIS, T. ; ALMEIDA, C. ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred . THE EMERGENCE OF A CENTER FOR CONTINUING EDUCATION IN BELFORD ROXO, BRAZIL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
ARANHA, Glaucio; ASSIS, Talita ; KONKIEWITZ, E. ; SHOLL-FRANCO, Alfred . DIGITAL MEDIA AND EDUCATION: BLOGS, VIDEO GAMES, WEBCOMICS, AND SOCIAL NETWORK FOR NEUROSCIENCE OUTREACH IN BRAZIL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; ASSIS, Talita ; BARRETO, Tatiana ; ARANHA, Glaucio . A THEMED APPROUCH FOR NEUROSCIENCE OUTREACH: III BRAIN AWARENESS WEEK IN RIO DE JANEIRO - A JOURNEY IN THE LANGUAGE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
ARANHA, Glaucio. NARRATIVAS, ARTE E NEUROCIÊNCIAS: POSSIVEIS INTERLOCUÇÕES NO ENSINO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
ARANHA, Glaucio. ROTEIRIZAÇÃO DE MATERIAL TRANSMÍDIA: APROPRIAÇÕES E INAPROPRIAÇÕES NA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . ROTEIRIZAÇÃO DE VÍDEO PODCASTING PARA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

24.
MOURA, I. ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, A. . IV OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS: DIVULGAÇÃO E POPULARIZAÇÃO DAS NEUROCIÊNCIAS ENTRE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, A. ; ROSSO, D. ; SEVERIANO, E. ; SANTOS, L. S. ; LIMA, R. S. . EDITORAÇÃO DO PERIÓDICO CIÊNCIAS & COGNIÇÃO E PRODUÇÃO DE MATERIAIS INSTRUCIONAIS PARA DIFUSÃO CIENTÍFICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


Programa de Computador sem registro de patente
1.
ARANHA, Glaucio; ALMEIDA, Clauvin ; SANTOS, T. L. ; FERNANDES, R. A. ; SHOLL-FRANCO, Alfred . Comando Imuno (1.0). 2012.

2.
ARANHA, Glaucio; ALMEIDA, C. ; FERNANDES, R. A. ; SANTOS, T. L. ; SHOLL-FRANCO, Alfred . Comando Imuno (beta). 2011.


Cursos de curta duração ministrados
1.
ARANHA, Glaucio. WORKSHOP - NEURAVENTURA: ROLEPLEYING GAME NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
ARANHA, Glaucio. OFICINAS PRÁTICAS EM NEUROCIÊNCIAS E ARTES: DAS SENSAÇÕES AOS MOVIMENTOS. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
ARANHA, Glaucio. WORKSHOP - ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DE GRUPOS DE TRABALHO EM PESQUISA. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


Desenvolvimento de material didático ou instrucional
1.
ARANHA, Glaucio; FERNANDES, R. A. . Crônicas da Resistência. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - História em Quadrinhos / Webcomic).

2.
ARANHA, Glaucio. Crônicas da Resistência: Dossiê Nora. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Hipertexto).

3.
ARANHA, Glaucio. NeurAventura. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Roteiro para Audiovisual - Jogos Eletrônicos).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred ; ARANHA, Mauricio ; PINHO, Jalton Gil Torres . I SEMANA DO CÉREBRO: UMA NEURAVENTURA SENSORIAL. 2010. (Outro).

2.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred ; ARANHA, Mauricio . I FÓRUM DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: O ENSINO DE CIÊNCIAS NA ATUALIDADE. 2010. (Congresso).

3.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred ; ARANHA, Mauricio . I SEMINÁRIO CIÊNCIAS E COGNIÇÃO. 2010. (Congresso).

4.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred ; FRAGEL-MADEIRA, L. ; PINHO, Jalton Gil Torres ; ASSIS, Talita . II SEMINÁRIO CIÊNCIAS E COGNIÇÃO: CAMINHOS DA NEUROEDUCAÇÃO. 2010. (Congresso).

5.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . COGNO-COLORS: UMA VISÃO MICROSCÓPICA. 2011. (Exposição).

6.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . CIÊNCIAS E COGNIÇÃO 2012 - II ENCONTRO CIÊNCIAS E COGNIÇÃO. 2012. (Congresso).

7.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred ; FRAGEL-MADEIRA, L. . EXPOSIÇÃO DE ARTE-CIÊNCIA. 2012. (Exposição).

8.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred ; FRAGEL-MADEIRA, L. ; ASSIS, Talita ; BARRETO, Tatiana . II SEMANA DO CÉREBRO: DESVENDANDO A MEMÓRIA. 2011. (Outro).

9.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . III SEMANA DO CÉREBRO: VIAJANDO NA LINGUAGEM. 2012. (Outro).

10.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; ARANHA, Glaucio . I FÓRUM DE DIFUSÃO E POPULARIZAÇÃO DE NEUROCIÊNCIAS. 2012. (Congresso).

11.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; ARANHA, Glaucio . IV SEMINÁRIO CIÊNCIAS E COGNIÇÃO: NEUROCIÊNCIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO. 2012. (Congresso).

12.
SHOLL-FRANCO, Alfred ; BARRETO, Tatiana ; ASSIS, Talita ; ALVES, Gustavo. H. V. S. ; ARANHA, Glaucio . DIA DO CÉREBRO NA ESCOLA. 2011. (Outro).

13.
ARANHA, Glaucio. OFICINAS PRÁTICAS EM NEUROCIÊNCIAS E ARTES: DAS SENSAÇÕES AOS MOVIMENTOS. 2012. (Outro).

14.
CHERMAN, E. ; SHOLL-FRANCO, Alfred ; FARIA, J. ; CORREA, C. ; MELIBEU, A. ; ARANHA, Glaucio . I OLIMPÍADA DE NEUROCIÊNCIAS DO RIO DE JANEIRO. 2013. (Concurso).

15.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred ; MELIBEU, A. . III Olimpíada de Neurociências do Rio de Janeiro. 2015. .

16.
ARANHA, Glaucio; MOURA, I. ; SHOLL-FRANCO, Alfredl . VI OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS. 2017. .

17.
ARANHA, Glaucio; MOURA, I. ; SHOLL-FRANCO, Alfred . IV OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS. 2015. .

18.
ARANHA, Glaucio; MOURA, I. ; SHOLL-FRANCO, Alfred . III OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS. 2014. .

19.
ARANHA, Glaucio; MOURA, I. ; SHOLL-FRANCO, Alfred . II OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS. 2013. .

20.
ARANHA, Glaucio; MOURA, I. ; SHOLL-FRANCO, Alfred . I OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS. 2012. .

21.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . II OLIMPÍADA DE NEUROCIÊNCIAS DO RIO DE JANEIRO. 2014. .


Redes sociais, websites e blogs
1.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . PORTAL CIÊNCIAS E COGNIÇÃO. 2004; Tema: Portal de iniciativas de extensão, desenvolvimento, ensino e pesquisa em estudos da cognição. (Site).

2.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred ; FRAGEL-MADEIRA, L. ; ASSIS, Talita ; BARRETO, Tatiana . MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS (MIN). 2011; Tema: O Museu Itinerante de Neurociências (MIN) leva a instituições de ensino públicas e privadas, exposições e oficinas de neurociências promovendo ações de divulgação e alfabetização científica. (Site).

3.
ARANHA, Glaucio; PINHO, Jalton Gil Torres . AGENDA ACADÊMICA. 2011. (Blog).

4.
KONKIEWITZ, E. C. ; ZIFF, E. ; ARANHA, Glaucio ; SHOLL-FRANCO, Alfred ; ANDRADE, P. E. . NEUROCIÊNCIAS EM DEBATE. 2012; Tema: Debater e refletir sobre aspectos relacionados às neurociências na atualidade. (Site).

5.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred ; LUGARINHO, Mario Cesar ; FRAGEL-MADEIRA, L. ; CARDOSO, F. B. . CIÊNCIAS & COGNIÇÃO. 2004; Tema: Periódico eletrônico multidisciplinar sobre estudos da cognição. (Site).

6.
ARANHA, Glaucio; ASSIS, Talita ; SHOLL-FRANCO, Alfred . CIÊNCIAS E COGNIÇÃO. 2012; Tema: Neuroeducação. (Rede social).

7.
ARANHA, Glaucio; FURTADO, M. B. ; SHOLL-FRANCO, Alfred . NEURAVENTURA: JOGO DE NARRATIVA TRANSMÍDIA PARA O ENSINO DE NEUROCIÊNCIAS. 2012; Tema: JOGO DE NARRATIVA TRANSMÍDIA PARA O ENSINO DE NEUROCIÊNCIAS. (Site).

8.
ARANHA, Glaucio; BARRETO, Tatiana ; ASSIS, Talita ; SHOLL-FRANCO, Alfred . MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS. 2012; Tema: Projeto de extensão para ensino não formal. (Rede social).

9.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred ; ASSIS, Talita ; FRAGEL-MADEIRA, L. . NEUROTEEN. 2011; Tema: Blog sobre neurociências desenvolvido por adolescentes para adolescentes sob a supervisão de uma equipe multidisciplinar de docentes e pesquisadores.. (Blog).


Artes Visuais
1.
ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred . ARTE-CIÊNCIA. 2012. Computação Gráfica.



Outras informações relevantes


1) Aprovado no concurso público para Professor Substituto, 1º lugar, área Narrativas Midiáticas e Transmidiáticas, do Departamento de Estudos de Mídia, do Instituto de Comunicação Social e Artes (IACS), da Universidade Federal Fluminense (UFF), 2014.

2) Aprovado no concurso para Professor Adjunto, 2º. Lugar, área Teoria da Comunicação e Semiótica, do Departamento de Comunicação e Artes, Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) - 2012.

3) Aprovado no concurso para Professor Adjunto, 2º. Lugar, área Estudos da Narrativa, do Departamento de Cinema e Audiovisual, do Instituto de Comunicação Social e Artes (IACS), da Universidade Federal Fluminense (UFF), 2009.

4) Aprovado no concurso público para Professor Assistente, 4º. Lugar área Mídias Digitais, do Departamento de Estudos de Mídia, do Instituto de Comunicação Social e Artes (IACS), da Universidade Federal Fluminense (UFF), 2009.



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