Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira

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  • Última atualização do currículo em 16/12/2018


Tem graduação em Letras Português-Inglês pela Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT (1993), mestrado em Educação e Linguagens pela UFMT (1997) e doutorado em Linguística pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2006). É professora da pós-graduação (Poslin) da FALE -UFMG. Coordena o Projeto Idiomas sem Fronteiras na MEC na UFMG. Coordena o Projeto CAPES Fulbright English Teaching Assistants na FALE-UFMG.Tem experiência na área de Linguística e de Linguística Aplicada, com ênfase em Lingüística. Atua principalmente nas seguintes áreas: abordagens cognitivo-funcionais para os estudos linguísticos e pragmática da língua em uso. É membro do Grupo de Estudos sobre a Articulação do Discurso (GEAD). É membro do GT de Descriçao do Português da ANPOLL. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira
Nome em citações bibliográficas
OLIVEIRA, A. L. A. M;Adorno, Ana Larissa

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Letras.
Av. Antônio Carlos, 6627
Pampulha
31270-901 - Belo Horizonte, MG - Brasil
Telefone: (31) 34096035
URL da Homepage: http://www.letras.ufmg.br


Formação acadêmica/titulação


2003 - 2006
Doutorado em Letras.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Título: Hermes e Bonecas Russas: um estudo colaborativo para compreender a relação teoira-prática na formação docente, Ano de obtenção: 2006.
Orientador: Deise Prina Dutra.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil.
Palavras-chave: pesquisa colaborativa; formação de professores.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Setores de atividade: Educação.
1995 - 1997
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
Título: A interação atráves de tarefas comunicativas e sua relevância para o ensino aprendizagem de LE,Ano de Obtenção: 1997.
Orientador: Ana Antônia de Assis-Peterson.
Palavras-chave: educação; aquisição de LE.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
1989 - 1993
Graduação em LEtras Português-Inglês.
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.




Formação Complementar


2009 - 2009
"Entre masculino e feminino: representções sociais. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
1998 - 1998
Sociolin güística Interacional. (Carga horária: 15h).
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
1993 - 1993
Extensão universitária em In glês Instrumental: buscando novos caminhos. (Carga horária: 45h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Sintaxe e de Pragmática na FALE, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Geral do Idiomas sem Fronteiras, Carga horária: 4

Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Titular do Colegiado Graduaçã, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 2

Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Sintaxe PosLIn FALE UFMG, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora de Sintaxe no Poslin FALE UFMG

Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Membro Banca Seleção Mestrado, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 2

Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Suplente da Congregação da FALE UFMG, Carga horária: 2, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coord. da Especializ. em Inglês CEI FALE UFMG

Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Sintaxe Funcional, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora da Pós-graduação (PosLin), Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
É professora do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (Poslin) da FALE-UFMG. Disciplina ministrada em 2013: Modality and aspect: multiple perspectives on the study of the verb phrase.

Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Prof. de Sintaxe de Inglês na FALE UFMG, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
É professora das seguintes disciplinas Sintaxe do Inglês e Semântica do Inglês.

Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisora Cursos de Inglês do CENEX FALE, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Semântica do Inglês na FALE UFM, Carga horária: 4

Vínculo institucional

2018 - 2018
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professorade Linguistica Cognitiva no Poslin, Carga horária: 4

Vínculo institucional

2016 - 2018
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro titular do Colegiado do Poslin FALE UF, Carga horária: 2

Vínculo institucional

2013 - 2018
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coord. Pedagógica do IsF na FALE UFMG, Carga horária: 8

Vínculo institucional

2011 - 2018
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coord. da Área de Língua Inglesa da FALE UFMG, Carga horária: 4

Vínculo institucional

2013 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Membro Titular do Colegiado Poslin FALE UFMG, Carga horária: 2

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora Executiva do Instituto Confúcio UFMG, Carga horária: 10
Outras informações
Diretora Executiva do Instituto Confúcio UFMG.

Atividades

08/2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado do PosLIn.
06/2013 - Atual
Direção e administração, Faculdade de Letras, .

Cargo ou função
Diretora Executiva do Instituto Confúcio UFMG.
02/2013 - Atual
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Multiple perspectives on Aspect and Modality in English and in Portuguese
Sintaxe Funcional
10/2012 - Atual
Extensão universitária , Faculdade de Letras, .

Atividade de extensão realizada
Aplicadora dos Exames do TELP (Fullbright) e TOEFL (ETS).
08/2012 - Atual
Extensão universitária , Faculdade de Letras, .

Atividade de extensão realizada
Coord. do Ponatec Inglês Polo FALE.
05/2012 - Atual
Serviços técnicos especializados , Faculdade de Letras, .

Serviço realizado
Membro da banca para elaboração de provas de Inglês do Vestibular UFMG.
03/2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Letras, .

Linhas de pesquisa
Estudos da Língua em Uso
08/2011 - Atual
Direção e administração, Faculdade de Letras, .

Cargo ou função
Coordenadora da área de Língua Inglesa da FALE.
05/2011 - Atual
Direção e administração, Faculdade de Letras, .

Cargo ou função
Coordenadora do CEI Curso de Especialização em Inglês.
08/2010 - Atual
Extensão universitária , Faculdade de Letras, .

Atividade de extensão realizada
Supervisora dos Cursos de Inglês do CENEX FALE.
06/2010 - Atual
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Habilidades Integras 2 - Inglês
Sintaxe da Língua Inglesa
Semântica da Língua Inglesa
06/2010 - Atual
Serviços técnicos especializados , Faculdade de Letras, .

Serviço realizado
Membro das bancas para elaboração e correção das provas de proficiência em Língua Inglesa do CENEX UFMG.
02/2011 - 02/2012
Extensão universitária , Faculdade de Letras, .

Atividade de extensão realizada
Coordenadora do Projeto UFMG vai à sala de aula de Inglês.

Fulbright International Educational Exchange Programs, FULBRIGHT, Estados Unidos.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Chefe de departamento, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: É coord. do curso de Extensão de Português-LE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coor. do Projeto Parcerias com Escolas Públic, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
O Projeto Parcerias (DELAC- UFSJ) oferce curso de inglês aos alunos da rede pública de São João Rei. É também um espaço para a formação básica dos alunos de Letras, que atuam como professores, sob a minha orientação.

Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Prof. Adjunta de Língua Inglesa, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

01/2010 - 02/2010
Direção e administração, DELAC UFSJ, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Sem vínculo permanen, Enquadramento Funcional: Professor da pós-graduação

Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Temporário, Carga horária: 4


Universidade Anhanguera de São Paulo, UNIAN/SP, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2009
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora Efetiva Nível Superior, Carga horária: 16
Outras informações
Professora de Língua Inglesa, Língua Portuguesa e Metodologia da Pesquisa.


Centro Universitário de Sete Lagoas, UNIFEMM, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Preofessora Efetiva, Carga horária: 10

Vínculo institucional

2006 - 2009
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora Efetiva Nível Superior, Carga horária: 16
Outras informações
É professora de Língua Inglesa, Prática e Estágio. Faz parte do colegiado do curso de Letras. Orienta trabalhos de monografia de graduação nos cursos de Letras e Pedagogia. Desenvolve o "Projeto de Revitalização da Escola de Aplicação do UNIFEMM", destinado à formação continuada de professores, orientando duas monitoras de pesquisa.


Centro Universitário de Várzea Grande, UNIVAG, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2003
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora Efetiva Geraduação e Pós-Graduação, Carga horária: 40

Vínculo institucional

1999 - 2003
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Pesquisa e Pós-Graduação, Carga horária: 40


Colégio Ibero Americo, CIA, Brasil.
Vínculo institucional

1993 - 1994
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 15


Enron Power Construction, ENRON, Estados Unidos.
Vínculo institucional

2000 - 2001
Vínculo: Prestadora de seviços, Enquadramento Funcional: Professora e tradutora, Carga horária: 20
Outras informações
Professora de Português como Língua Estrangeira. Tradutora-intérprete.


Escolas FISK, FISK, Brasil.
Vínculo institucional

1989 - 1992
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de língua inglesa, Carga horária: 20



Linhas de pesquisa


1.
Estudos da Língua em Uso


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
A teoria da Polidez e o Trabalho de Face na Comunicação Digital: o uso de emojis
Descrição: A hipótese principal deste estudo é a de que os ícones presentes na comunicação digital (CD) tais como emojis, atuem como elementos de natureza microlinguística, funcionando como estratégias de (im)polidez (BROWN e LEVINSON, 1987). Em especial, procura-se investigar a presença desses itens em posts de conteúdo público do Facebook e do Twitter. Objetiva-se, dessa forma, investigar se/como esses elementos atuam como hedges, mitigando ou intensificando a ameaça dos atos de fala, bem como funcionando como elementos ligados ao trabalho de face (GOFFMAN, 1973; KERBRAT-ORECCHIONI, 1992, entre outros). O estudo pretende lançar luz ao conhecimento existente sobre a organização microlinguística da CD, do ponto de vista semântico-pragmático e discursivo..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira - Coordenador / Marisa Mendonça Carneiro - Integrante / Fernanda Teixeira Avelar - Integrante / Edelvais Brígida Caldeira - Integrante.
Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 2
2015 - 2018
As nominalizações em textos acadêmicos: uma abordagem cognitivo funcional em texto de inglês e de português brasileiro
Descrição: Como os nomes deverbais podem apresentar propriedades ligadas à natureza predicativa de suas bases (Santana, 2006; Rodrigues, 2008; Camacho, 2009), este estudo investigará as nominalizações deverbais mais frequentes em textos acadêmicos, produzidos em inglês e em português brasileiro (PB), e sua estrutura argumental. Os dados serão coletados e analisados por meio de instrumentos de corpora, tais como listas de palavras mais frequentes e lista de colocados. Com respeito à indicação explícita dos argumentos dos deverbais, será verificado como esse fenômeno relaciona-se ao fluxo entre informação nova e dada (Prince, 1978; Chafe, 1994; Halliday, 2004)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 6
2015 - 2016
PROJETO CAPB (Corpus Acadêmico de Português Brasileiro)
Descrição: O CAPB (Corpus Acadêmico de Português Brasileiro) é um projeto que visa integrar professores e alunos da Universidade Federal de Minas Gerais e da Universidade Federal de Viçosa. O objetivo do projeto é criar um corpus linguístico formado por textos acadêmicos escritos em língua portuguesa brasileira (PB). Serão selecionados textos dos variados gêneros acadêmicos, como teses, dissertações, TCCs e artigos acadêmicos, escritos a partir de 2010. Com o CAPB, que conterá 67 milhões de palavras, pretende-se representar o uso formal do PB em textos acadêmicos. Também, objetiva-se o desenvolvimento de pesquisas linguísticas e textuais de modo a incrementar a literatura a cerca da Linguística de Corpus aplicada ao PB. Ainda, os dados serão usados para a criação de material didático voltado ao ensino do registro formal da língua. Almeja-se, também, a formação de alunos de graduação e pós-graduação no trabalho com dados e uso de corpus bem como a disponibilização dos dados para outros pesquisadores, professores e estudantes. O corpus será útil para os estudos da língua e linguagem em uso, oferecendo material para estudos sobre a interface sintaxe-semântica, processos de gramaticalização e pragmaticalização num viés sincrônico; as pesquisas sobre léxico e a descrição do português escrito, além de outros..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira - Coordenador / Aparecida Araujo Oliveira - Integrante / Monique Vieira Miranda - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 5
2012 - 2015
Coordenadora do Projeto Sintaxe da Língua Inglesa em uso: aspectos descritivos/comparativos com a língua portuguesa
Descrição: O presente projeto visa à investigação de aspectos gramaticais da língua inglesa, assumindo perspectivas variadas, com possível contribuição para a discussão relacionada à descrição do uso de formas linguísticas do inglês (LI) por si mesmas ou em interface com o uso de formas linguísticas do português (LP), num viés comparativo..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira - Coordenador / Adriana Tenuta - Integrante / Barbara Malveira Orfanò - Integrante.
Número de produções C, T & A: 17 / Número de orientações: 1
2012 - 2015
Aspectos da estrutura cognitiva informacional no discurso: oposições tema/rema, dado/novo
Descrição: Este projeto visa a investigar aspectos da estruturação discursiva temática (atribuição de tema e rema) e estrutura informacional (distribuição de elementos novos e dados). Adota-se a perspectiva descritiva, nas linhas funcional e cognitiva, com a finalidade de se identificar a produção de padrões diferenciados, por grupos de aprendizes da língua inglesa, relativamente a características da produção de falantes nativos do inglês..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira - Integrante / Adriana Tenuta - Coordenador / Barbara Malveira Orfanò - Integrante.


Projetos de extensão


2018 - Atual
English Teaching Assistant CAPES FUlBRIGHT
Descrição: Projeto Professor Assistente de Língua Inglesa, que recebe bolsistas americanos da CAPES Fullbright, com o objetivo de colaborar com a formação docente em língua inglesa na FALE UFMG..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira - Coordenador / Climene Arruda - Integrante / Mary Nagel - Integrante / Mathew Wood - Integrante / Haykey Anderson - Integrante / Morgan Healy - Integrante / Leonardo Moises - Integrante.Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Cooperação.
2016 - 2018
Projeto de monitoria de inglês para alunos de graduação da FALE UFMG
Descrição: Atividades de monitoria para alunos da graduação de inglês da FALE UFMG;.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira - Coordenador.
2015 - 2016
PRODUÇÃO DE MATERIAIS PARA ENSINO DE INGLÊS: GRAMÁTICA DISCURSIVA E ENSINO DE LEITURA E ESCRITA
Descrição: O objetivo geral deste projeto é duplo: (a) construir um repositório digital/impresso de tarefas de língua e de literatura destinadas ao ensino de Inglês no CENEX FALE UFMG; (b) produzir e consolidar um espaço de formação em serviço para o aluno de Letras da FALE UFMG, que terá a oportunidade de desenvolver materiais didáticos, implementá-los e avaliá-los, de modo teoricamente informado e com a orientação de professores/pesquisadores da área de língua e de literatura..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira - Coordenador / Adriana Tenuta - Integrante / Gláucia Renate Gonçalves - Integrante.
2015 - 2015
Mini- Curso sobre Linguística Cognitivo-Funcional (NELU NECODI)
Descrição: Mini- Curso sobre Linguística Cognitivo-Funcional. Núcleos de Pesquisa envolvidos: NELU E NECOLI (FALE UFMG).
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (5) .
Integrantes: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira - Coordenador / Adriana Tenuta - Integrante.
2013 - Atual
Idiomas sem Fronteiras
Descrição: O Programa IDIOMAS SEM FRONTEIRAS foi elaborado a partir da necessidade de se aprimorar a proficiência em língua inglesa dos estudantes universitários brasileiros, com o objetivo de proporcionar-lhes oportunidades de acesso a universidades de países anglófonos por meio do Programa Ciência sem Fronteiras. Para atender tal demanda, suas ações incluem a oferta de cursos a distância e cursos presenciais de língua inglesa, além da aplicação de testes de proficiência..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira - Integrante / Deise Prina Dutra - Coordenador.
2012 - 2014
PRONATEC COPA IDIOMAS INGLÊS FALE UFMG
Descrição: O objetivo do Projeto PRONATEC COPA IDIOMAS INGLÊS FALE UFMG é preparar o profissional de turismo e/ou interessado em ingressar no setor para a comunicação em língua inglesa nas variadas situações exigidas por essa área de atuação. Capacitar e atualizar profissionais da área de ensino de inglês, especialmente graduandos ou recém-graduados em Letras pela FALE/UFMG, para uma prática educativa social e culturalmente sensível..
Situação: Desativado; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira - Coordenador.


Projetos de desenvolvimento


2018 - Atual
Compilação do CAPB: Corpus Acadêmico do Português Brasileiro FASE 2
Descrição: Este é um projeto interinstitucional envolvendo professores e alunos da Universidade Federal de Minas Gerais e da Universidade Federal de Viçosa, que pretende criar um corpus sistematizado de textos acadêmicos produzidos em língua portuguesa, na variedade brasileira, a partir de 2010, a saber, teses, dissertações, TCCs, artigos acadêmicos, resumos e resenhas. O CAPB (Corpus Acadêmico de Português Brasileiro) objetiva: (a) representar o uso do registro formal do português brasileiro (PB) em produções escritas de gêneros acadêmicos distintos até atingir o número mínimo de 57 milhões de palavras; (b) desenvolver pesquisas linguísticas e textuais sobre e baseadas em corpus de textos acadêmicos, publicando trabalhos de modo a ampliar a literatura existente sobre a Linguística de Corpus aplicada ao PB; (c) desenvolver material didático para o ensino do registro formal do PB; (d) formar alunos de graduação e de pós-graduação na coleta e tratamento de dados, assim como na utilização de corpus como ferramenta de pesquisa linguística e (d) disponibilizar o corpus compilado para outros pesquisadores, professores e estudantes por meio da criação de uma plataforma online dedicada. O corpus contribuirá para os estudos da linguagem da língua em uso, relativos ao domínio acadêmico, podendo fornecer material de pesquisa para estudos sobre a interface sintaxe-semântica; os processos de gramaticalização e pragmaticalização em perspectiva sincrônica; os estudos sobre o léxico e a descrição do português escrito, entre outros.
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira - Coordenador / Monique Alves - Integrante / Apareceida Araujo Oliveira - Integrante / Ricardo José Alves - Integrante / Michelle Mercês dos Santos - Integrante / Willyan Cordeiro - Integrante / Lucas Willian Oliveira Marciano - Integrante.
2014 - 2017
CAPB Corpus Acadêmico do Português Brasileiro
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira - Coordenador / Monique Vieira Miranda - Integrante / Apareceida Araujo Oliveira - Integrante.
2011 - Atual
Coordendora do Projeto de Pesquisa- Sintaxe da Língua Inglesa: Uso e Ensino
Descrição: Este Projeto defende a compreensão de que o estudo aprofundado da sintaxe da LI seja um componente essencial na formação científica do Bacharel e do Licenciado em Letras- Inglês. Nessa perspectiva, acredita-se que a análise das estruturas gramaticais desse idioma possa oferecer ao (futuro) cientista da linguagem uma visão ampla e vertical do funcionamento dessa língua como ela é de fato utilizada. Desse modo, assume-se uma posição descritiva da gramática da língua, legitimada pelo uso e analisada por meio da observação sistematizada e teoricamente embasada..
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 4


Outros Projetos


2018 - Atual
Projeto CAPES FULBRIGHT FALE UFMG
Descrição: Esse projeto parte de três pressupostos principais: (a) na atualidade, verifica-se uma maior mobilidade dentro da universidade brasileira, motivada pela velocidade do mundo digital e pela ampliação dos programas de intercâmbio acadêmico; (b) a sociedade contemporânea exige profissionais altamente especializados e fortemente preparados para atender às demandas de um mundo em constante mudança e (c) a chamada ?pós-modernidade? (ou ?era digital?) deve procurar abrir pontes e quebrar muros, permitindo a comunicação e o entendimento inter-cultural e inter-linguístico. Esses pressupostos precisam nortear a formação do egresso de Letras, por isso, nossa preocupação principal deve ser permanentemente perguntar: que aluno queremos formar? A resposta a essa pergunta coloca em evidência a necessidade de aproximação do aluno de Letras-Inglês com falantes nativos de variadas culturas e línguas, entre elas, a americana. Como consequência dessa interação, todos os envolvidos poderão sair modificados, já que o contato com o novo sempre aprimora os que dele participam. Para alcançar esse propósito formativo maior, a alta proficiência linguística em uma língua franca (SEIDLHOFER, 2011), ou de contato, como o Inglês, é essencial, por isso, na FALE-UFMG, a participação dos ETAs poderá corroborar com nossa missão de formar profissionais da área de Letras-Inglês reconhecidamente capazes de atuar no mundo acadêmico-profissional de forma ágil, multi- facetada e dinâmica. É essa visão multi-cultural e multi-linguística, cuja centralidade encontra-se na afirmação da.
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
2016 - 2016
Projeto de Supervisão de Professor Visitante
Descrição: Supervisão de Professor Visitante: Maria Medianeira de souza (UFPE), no Poslin FALE UFMG, para o curso: Transitividade na Linguística Sistêmico Funcional..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
2013 - 2016
PROGRAMA CAPES FULBRIGHT DE ASSISTENTE DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA
Descrição: Possibilitar aos alunos do ISF - Inglês sem Fronteiras - e da habilitação em Inglês da Faculdade de Letras da UFMG o contato, via atividades didáticas, com falantes nativos de inglês, objetivando o desenvolvimento de habilidades orais e escritas; 2) oferecer atividades didáticas inovadoras, de cunho cultural, conduzidas pelos ETAs - English Teaching Assistants; 3) possibilitar contato com diferentes formas de ver o mundo e a língua inglesa e o mundo contemporâneo, via discussões e acompanhamento de experiência docente..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) .
Integrantes: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira - Integrante / Deise Prina Dutra - Coordenador.Financiador(es): Fulbright International Educational Exchange Programs - Cooperação / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação.
2013 - Atual
CEI Curso de Especialização em Ensino de Inglês
Descrição: O Curso de Especialização em Ensino de Inglês (CEI) constitui-se em atividade do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos ? Poslin da FALE-UFMG e tem por objetivo atualizar e aprofundar a qualificação de profissionais do ensino de língua inglesa, que tenham uma graduação..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.


Membro de corpo editorial


2017 - Atual
Periódico: Educational Action Research
2017 - Atual
Periódico: REVISTA AO PE DA LETRA
2017 - Atual
Periódico: BRAZILIAN ENGLISH LANGUAGE TEACHING JOURNAL
2015 - Atual
Periódico: ILHA DO DESTERRO (UFSC)
2010 - Atual
Periódico: Lael em Dicurso


Membro de comitê de assessoramento


2013 - Atual
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior


Revisor de periódico


2012 - 2014
Periódico: Revista de Estudos da Linguagem
2014 - 2014
Periódico: Revele
2015 - Atual
Periódico: Ilha do Desterro
2015 - Atual
Periódico: Línguas & Letras (Online)
2018 - Atual
Periódico: Asian Journal of Education and e-Learning
2018 - Atual
Periódico: CALIGRAMA: REVISTA DE ESTUDOS ROMÂNICOS
2018 - Atual
Periódico: Action Research
2018 - Atual
Periódico: ESTUDOS LINGUÍSTICOS (SÃO PAULO. 1978)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2017
Madrinha de Tumra - Formandos em Letras 20161, FALE UFMG.
2016
Professora Homenageada Formandos FALE UFMG 2016 2, FALE UFMG.
2006
I Prêmio Doutor Marcelo Vianna, UNIFEMM.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SciELO
Total de trabalhos:20
Total de citações:35
Oliveira, A.L.A. M.; Adorno, A. L.  Data: 10/02/2018

SCOPUS
Total de trabalhos:20
Total de citações:20
OLIVEIRA, A.L.A.M  Data: 27/06/2018

Outras
Total de trabalhos:4
Total de citações:6
Oliveira, A.L.A. M.  Data: 07/05/2009

Artigos completos publicados em periódicos

1.
OLIVEIRA, A. L. A. M2018OLIVEIRA, A. L. A. M; Avelar Fernanda Teixeira ; Fonseca Hanna Fergus . FORMAS DO SUBJUNTIVO MANDATIVO NA MÍDIA IMPRESSA AMERICANA E BRITÂNICA: UMA ANÁLISE COM BASE EM USO. CAMINHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA, v. 18, p. 187-200, 2018.

2.
Adorno, Ana Larissa2018Adorno, Ana Larissa; Perinii-Lourrini Giovana . Insta-ncias de nominalizac-o-es e a densidade lexical do texto acade-mico: algumas implicac-o-es para o ensino. Revista do GEL, v. 14, p. 119-134, 2018.

3.
CUNHA, G. X.2018CUNHA, G. X. ; OLIVEIRA, A. L. A. M ; PICININ, R. . A nominalização deverbal em cartilhas de agências reguladoras do Estado: de como a gramática produz efeitos de autoridade e não-negociação. Acta Scientiarum (UEM), v. 40, p. 34275, 2018.

4.
Adorno, Ana Larissa2018Adorno, Ana Larissa; Carneiro . # caguei: agressividade no Twitter. Contextos Linguisticos, v. 12, p. 7-20, 2018.

5.
OLIVEIRA, A. L. A. M2018OLIVEIRA, A. L. A. M; CUNHA, G. X. ; Avelar Fernanda Teixeira . Emojis como Estratégias de Reparo em Pedidos de Desculpas: um estudo sobre conversas em ambiente digital. TRABALHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA, v. 57, p. 1615-1635, 2018.

6.
Carneiro; Marisa Mendonça2017Carneiro ; Adorno, Ana Larissa . From the production of abstracts to instances of grammatical metaphors: some research insights to uncover the academic domain. RAÍDO (ONLINE), v. 11, p. 64, 2017.

7.
OLIVEIRA, A. L. A. M2017OLIVEIRA, A. L. A. M; CUNHA, G. X. ; Miranda, M. V. . Nominalizations as complex strategies of politeness and face-work in scientific papers written in Brazilian Portuguese. CADERNOS DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS (UNICAMP), v. 59, p. 361, 2017.

8.
Carneiro; Marisa Mendonça2017 Carneiro ; Adorno, Ana Larissa . A ESCRITA COMO UMA ATIVIDADE SOCIALMENTE RELEVANTE: AMOSTRAS DE ATIVIDADES DA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA EM UMA ABORDAGEM BASEADA EM GÊNEROS. Trabalhos em Lingüística Aplicada, v. 56, p. 187-211, 2017.

9.
OLIVEIRA, A. L. A. M2016OLIVEIRA, A. L. A. M; Carneiro ; Adriana Tenuta . Ensino de gramática baseado no uso: uma experiência de produção de materiais por professores. Revista Brasileira de Linguistica Aplicada, v. 16, p. 441-459, 2016.

10.
OLIVEIRA, A. L. A. M2015OLIVEIRA, A. L. A. M; ORFANÓ BARBARA ; Adriana Tenuta . How Brazilian learners express modality through verbs and adverbs in their writing: a corpus-based study on n-grams. DELTA. Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, v. 31, p. 333-357, 2015.

11.
Adriana Tenuta2015Adriana Tenuta ; OLIVEIRA, A. L. A. M . THE FUNCTIONAL/COGNITIVE PRINCIPLE OF INFORMATION STRUCTURE IN TEXTS: DISCOURSE PRESSURES AND SYNTACTIC DEVICES FOR ENGLISH AS L2 LEARNERS. Linguagem em (Dis)curso (Online), v. 15, p. 117-135, 2015.

12.
Adriana Tenuta2015Adriana Tenuta ; OLIVEIRA, A. L. A. M . O PRINCÍPIO FUNCIONAL/COGNITIVO DA ESTRUTURA DA INFORMAÇÃO E MECANISMOS SINTÁTICOS EM UM CONTEXTO DE APRENDIZAGEM DE INGLÊS COMO L2. TRABALHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA, v. 54, p. 393-417, 2015.

13.
OLIVEIRA, A. L. A. M2014OLIVEIRA, A. L. A. M; ORFANÓ BARBARA ; TNUTA, A. . Epistemic modality through the use of adverbs: a corpus-based study on learners' written discourse. Letras & Letras (UFU), v. 30, p. 104-121, 2014.

14.
OLIVEIRA, A. L. A. M2014OLIVEIRA, A. L. A. M; MARCIANO, L. W. . Multi-word verbs em ambientes digitais de ensino e aprendizagem de língua inglesa. Línguas & Letras (Online), v. 31, p. 1-20, 2014.

15.
OLIVEIRA, A. L. A. M2012OLIVEIRA, A. L. A. M. Gêneros textuais e língua inglesa em uso: uma análise das coleções aprovadas pelo PNLD/LE no Brasil. Trabalhos em Linguística Aplicada (UNICAMP), v. 51, p. 305-317, 2012.

16.
Adriana Tenuta2012Adriana Tenuta ; OLIVEIRA, A. L. A. M ; ORFANÓ BARBARA . HOW BRAZILIAN LEARNERS EXPRESS MODALITY IN THEIR WRITING: A CORPUS-BASED STUDY ON LEXICAL BUNDLES. Intercâmbio (PUCSP), v. 26, p. 1-15, 2012.

17.
OLIVEIRA, A. L. A. M2012OLIVEIRA, A. L. A. M. A pesquisa-ação colaborativa e a prática docente localmente situada: dois estudos em perspectiva. Calidoscopio (Online), v. 10, p. 58-64, 2012.

18.
OLIVEIRA, A. L. A. M2011OLIVEIRA, A. L. A. M; Adriana Tenuta . Livros didáticos e ensino de línguas estrangeiras: a produção escrita no PNLD-2011/LEM. LINGUAGEM & ENSINO (UCPEL. IMPRESSO), v. 14, p. 315-336, 2011.

19.
OLIVEIRA, A. L. A. M2010OLIVEIRA, A. L. A. M. Tensão colaborativa: um modelo discursivo para integrar teoria e prática na formação docente. Revista Brasileira de Lingüística Aplicada, v. 10, p. 12-33, 2010.

20.
OLIVEIRA, A. L. A. M2010OLIVEIRA, A. L. A. M. Discurso e prática na formação docente: concepções sobre ensinar uma língua e o mito de Hermes.. Linguagem & Ensino (UCPel. Impresso), v. 13, p. 36-47, 2010.

21.
OLIVEIRA, A. L. A. M2007OLIVEIRA, A. L. A. M. Matryoshka: uma imagem para o fazer docente na universidade. Maestria (Sete Lagoas), v. 05, p. 6-11, 2007.

22.
OLIVEIRA, A. L. A. M2005OLIVEIRA, A. L. A. M. Eu até hoje não sei se devo ensinar gramática ou não: concepções sobre gramática e seu ensino. Intercâmbio (PUCSP), v. XV, p. 5, 2005.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
GUSTAVO, C. (Org.) ; OLIVEIRA, A. L. A. M (Org.) . Multiplas Perspectivas do Trabalho de Face nos Estudos da Linguagem. 1. ed. Belo Horizonte: FALE UFMG, 2018.

2.
OLIVEIRA, A. L. A. M; BRAGA JUNIA (Org.) . Inspiring Insights from an English Teaching Scene. 1. ed. Belo Horizonte: FALE UFMG, 2017. v. 1. 205p .

Capítulos de livros publicados
1.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Carneiro . Sobre o potencial semântico pragmático das hashtags. In: Cunha Gustavo Ximenes e Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveria. (Org.). Multiplas perspectivas do Trabalho de Face na Linguagem. 1ed.Belo Horizonte: FALE UFMG, 2018, v. 1, p. 207-242.

2.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Carneiro ; Miranda, M. V. . A nominalização deverbal como estratégia complexa de polidez em artigos científicos do português brasileiro. In: Cunha, Gustavo Ximenes e Oliviera, Ana Larissa Adorno Marciotto. (Org.). Multiplas perspectivas do trabalho de face nos estudos da linguagem. 1ed.Belo Horizonte: FALE UFMG, 2018, v. 1, p. 261-290.

3.
OLIVEIRA, A. L. A. M. As nominalizações em textos acadêmicos: uma abordagem cognitivo- funcional em textos de inglês e de português brasileiro. In: Ivo Rosário; Edvaldo Bispo. (Org.). Pesquisas contemporâneas em Descrição do Português / Edvaldo Balduíno Bispo, Ivo da Costa do Rosário. 1ed.Rio de Janeiro: Editora UFF, 2018, v. 1, p. 1-112.

4.
CALDEIRA, E. B. ; Adorno, Ana Larissa . Come out: fictive motion conceptualization. In: GABRIEL, R.; CARDOSO, R. M. (Org.) ; FRONCKOWIAK, A. C. (Org.) ; PICCININ, F. (Org.) ; LEBLER, C. D. C. (Org.). (Org.). (Per)cursos (inter)disciplinares em Letras. 1ed.Campinas: Pontes, 2018, v. 1, p. 285-298.

5.
Carneiro ; OLIVEIRA, A. L. A. M . TEACHING ORAL SKILLS IN ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE. In: Ana Larissa Adorno M Oliveira; Junia de Carvalho idelis Braga. (Org.). Inspiring Insights from an English Teaching Scene. 1ed.Belo Horizonte: FALE UFMG, 2017, v. 1, p. 103-120.

6.
ORFANÓ BARBARA ; OLIVEIRA, A. L. A. M . DDT AS PROPOSAL FOR LANGUAGE AWARENESS: GRAMMAR STUDY, WORD-CHOICE AND SEMANTIC PROSODY. In: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira; Junia de Carvalho Fidelis Braga. (Org.). Inspiring insights from an English teaching scene.. 1ed.Belo Horizonte: FALE UFMG, 2017, v. 1, p. 164-178.

7.
Adorno, Ana Larissa; ORFANÓ BARBARA ; Miranda, M. V. . NOMINALIZAÇÕES EM TEXTOS ACADÊMICOS DE PORTUGUÊS BRASILEIRO (PB): ALGUNS ASPECTOS COGNITIVO-FUNCIONAIS DA ESTRUTURA ARGUMENTAL DOS DEVERBAIS E POSSÍVEIS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE PB. In: Gian, Rosa; Atti, Francesca; Chulata, Katia; Morleo Francesco. (Org.). De volta ao futuro da língua portuguesa. Atas do V Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa. 1ed.Leece: Editora Universidade de Salento, 2017, v. 1, p. 3269-3286.

8.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Gomide, R. A. . Implementando ações pedagógicas em meio digital no Núcleo de Línguas: um relato de experiência.. In: Sarmento, Simone;. Abreu-e- Lima, Denise Martins de; Moraes Filho, Waldenor Barros. (Org.). Programa Inglês sem Fronteiras (Brasil). 1ed.Belo Horizonte: Editora UFMG, 2016, v. 4, p. 23-41.

9.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Vieira, A. J. ; SOUZA, M. . O trabalho docente colaborativo no IsF UFMG: a produção e a avaliação de materiais para um curso de Survival English. In: Simone Sarmento; Denise Martins de Abreu-e-Lima, Waldenor Barros Moraes Filho. (Org.). Programa Inglês sem Fronteiras (Brasil).. 1ed.Belo Horizonte: Editora UFMG, 2016, v. 4, p. 43-61.

10.
OLIVEIRA, A. L. A. M; ORFANÓ BARBARA . Modalidade na produção oral de aprendizes brasileiros: um estudo sobre corpora, sintaxe e ensino de línguas. In: Vesz, Fernando. (Org.). Recortes em Linguistica Aplicada. 1ed.São Paulo: Pontes, 2015, v. , p. 30-51.

11.
OLIVEIRA, A. L. A. M; SOUZA . Formação de Professores em LA: poderá Sísifo ser feliz?. In: Papa Solange, P. ; Assis-Peterson Ana Antônia. (Org.). Formação do Professor de Línguas: Desejos e Possibilidades. 1ed.Cuiabá MT: Pedro e João Editores, 2010, v. , p. 71-84.

12.
OLIVEIRA, A. L. A. M; DUTRA, D. P. . A mudança como possibilidade: o micro e o macro num estudo colaborativo. In: Ana Antônia de Assis-Peterson. (Org.). Línguas Estgrangeiras: para além do método. 1ed.Cuiabá: ED. UFMT, 2008, v. 1, p. 99-116.

13.
OLIVEIRA, A. L. A. M; ASSIS-PETERSON, A. A. . Tarefas comunicativas: um contexto favorável à aprendizagem de gramática e vocabulário na sala de aula de L2?. In: Dutra, Deise Prina;Mello Heliana. (Org.). Grmática e Ensino de Vocabulário. 3ed.Belo Horizonte: UFMG, 2004, v. , p. 2-.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Image Narratives: what can they tell us about teacher education in critical times?. APLIEMT Newletter, Cuiabá MT, 10 set. 2003.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
Adorno, Ana Larissa; ORFANÓ BARBARA ; Miranda, M. V. . Nominalizações em textos acadêmicos de português brasileiro (PB): alguns aspectos cognitivo-funcionais da estrutura argumental dos deverbais e possíveis implicações para o ensino de PB. In: V SIMELP, 2015, Lecce Italia. V SIMELP, 2015.

2.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Gêneros textuais orais e escritos no ensino de Português como Língua Estrangeira: um estudo colaborativo em situação de formação docente inicial. In: CIELLI, 2010, Maringá - PR. Anais do CIELLI, 2010.

3.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Negociação de sentido, negociação de forma e feedback do professor: implicações para a sala de aula de LE. In: VII CBLA, 2004, São Paulo. VII CBLA - Caderno de Resumos. São Paulo: PUC SP, 2004.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
OLIVEIRA, A. L. A. M; CUNHA, G. X. ; Miranda, M. V. . A Semantic-Pragmatic View of Hashtags in Brazilian Tweet. In: A Semantic-Pragmatic View of Hashtags in Brazilian Tweet, 2018, Nicosia. 8th International Conference on Intercultural Pragmatics & Communication. Nicosia: Universidade de Nicosia, 2018. v. 1. p. 35-35.

2.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Carneiro . Politeness and face work in academic writing: a study on the pragmatic potential of nominalization in Brazilian Portuguese?. In: 8th International Conference on Intercultural Pragmatics & Communication, 2018, Nicosia. 8th International Conference on Intercultural Pragmatics & Communication. Nisocia: Universidade de Nicosia, 2018. v. 1. p. 47-47.

3.
Adorno, Ana Larissa; Carneiro . Functional grammar and the teaching of writing as a social enterprise in English as a foreign language. In: 45th International Systemic Functional Congress 2018, 2018, Boston. 45th International Systemic Functional Congress 2018. v. 1. p. 4.

4.
CALDEIRA, E. B. ; OLIVEIRA, A. L. A. M . FICTIVE MOTION IN COME OUT. In: II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE LEITURA, LITERATURA E MÍDIA, 2017, Santa Cruz do Sul. Caderno de Resumos, 2017.

5.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Metáforas gramaticais ideacioanis em textos acadêmicos de português brasileiro: implicações para a descrição linguística e para o ensino. In: XXVI GELNE, 2016, Recife. XXVI GELNE, 2016.

6.
OLIVEIRA, A. L. A. M; ORFANÓ BARBARA . A pre-modificação do Sintagma Nominal em corpus de aprendizes por meio de verbos não-finitos do tipo ING:um estudo com base em corpora. In: IX Congresso da Abralin, 2015, Belem. IX Congresso da Abralin 2015, 2015.

7.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Adriana Tenuta . A ESTRUTURA DA INFORMAÇÃO E OS MECANISMOS SINTÁTICOS EM UM CONTEXTO DE APRENDIZAGEM DE INGLÊS COMO L2. In: IX Congresso da Abralin, 2015, Belem. IX Congresso da Abralin 2015, 2015.

8.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Adriana Tenuta . Estudos gramaticais e textuais/discursivos da língua em uso na perspectiva funcional/cognitiva. In: IX Congresso da Abralin, 2015, Belem. IX Congresso da Abralin 2015, 2015.

9.
OLIVEIRA, A. L. A. M; OLIVEIRA, A. A. ; Miranda, M. V. . Nominalizações deverbais em textos acadêmicos de portuguềs brasileiro: implicações para os estudos da língua em uso e para o ensino. In: III SILF Simpósio Internacional de Linguistica Funcional, 2015, Niteroi. III SILF Simpósio Internacional de Linguistica Funcional, 2015.

10.
OLIVEIRA, A. L. A. M; OLIVEIRA, A. A. ; Miranda, M. V. . Nominalização deverbal em textos acadêmicos de Língua Inglesa. In: VII SILF, 2015, Niterói. VII SILF, 2015.

11.
Adorno, Ana Larissa; ORFANÓ BARBARA . Nominalizações deverbais em textos acadêmicos de português brasileiro: implicações para a descrição linguística e para o ensino. In: V Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2015, Leece. Caderno de Resumos: Simpósios de 21-30, 2015.

12.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Adriana Tenuta . Attentional properties in language and second language learners´discourse: a study on the thematic structure and the informational strucuture of the clause. In: 12th International Congress of Cognitive Linguistics, 2013, Edomton CA. 12th Intenational Congress of Cognitive Lingusitics, 2013.

13.
ORFANÓ BARBARA ; OLIVEIRA, A. L. A. M ; Adriana Tenuta . A expressão da modalidade na conversa semi-espontânea de aprendizes brasileiros de inglês: um estudo baseado em corpus. In: 19 Intercâmbio em Linguistica e 5 Seminário Internacional de Linguistica, 2013, São Paulo. 19 Intercâmbio em Linguistica e 5 Seminário Internacional de Linguistica, 2013. v. 1. p. 15-15.

14.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Campos Anya Karina . . As representações do futuro do indicativo em Portuugês: uma análise cognitivo-funcional da futuridade.. In: II Congresso Nacional de Estudos Linguísticos, 2013, Vitória. II Congresso Nacional de Estudos Linguísticos, 2013.

15.
MATTOS ANDREA ; JUCA L ; Adriana Tenuta ; OLIVEIRA, A. L. A. M ; JORGE, M. . Symposium - Brazilian Policies for Critical Language Education: local needs, global concerns and transdisciplinary views.. In: AAAL 2012 - American Association for Applied Linguistics 2012 Conference, 2012, Boston. AAAL 2012 - American Association for Applied Linguistics 2012 Conference, 2012, Boston, Mass. Interdisciplinarity. Marietta, GA, 2012. v. 1. p. 76-76.

16.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Gêneros textuais e ensino da língua inglesa: uma análise dos livros didáticos aprovados pelo PNLD no Brasil. In: XVI CONGRESSO INTERNACIONAL DA ASSOCIAÇÃO DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA DA AMERICA LATINA, 2011. XVI CONGRESSO INTERNACIONAL DA ASSOCIAÇÃO DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA DA AMERICA LATINA. Universidade de Alcala: universidade de Alcalá, 2011. v. 1. p. 45-45.

17.
OLIVEIRA, A. L. A. M; ORFANÓ BARBARA ; Adriana Tenuta . Modalização em ensaios acadêmicos: o que isso revela sobre como alunos brasileiros de graduação expressam atitude em inglês. In: 18º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2011, São Paulo. Caderno de Programação - 18º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2011.

18.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Aspectos gramaticais da LI: a expressão de valores modais. In: X Semana de Eventos da Faculdade de letras - SEVFALE, 2011, Belo Horizonte. X Semana de Eventos da Faculdade de letras - SEVFALE, 2011.

19.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Adriana Tenuta . Leitura e produção de textos nos livros didáticos de língua estrangeira: uma análise do PNLD-2011/LEM. In: XIII Seminário Nacional de Letras e Lingüística - III Seminário Internacional de Letras e Lingüística, 2011, Ubelândia. XIII Seminário Nacional de Letras e Lingüística - III Seminário Internacional de Letras e Lingüística. Uberlândia, 2011. v. 1. p. 23-23.

20.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Looking at the world through different eyes: a study with teachers in pre-service education based. In: II Developing New Literacies, 2010, São Paulo. II Developing New Literacies, 2010.

21.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Formação de Professores em LA: poderá Sísifo ser feliz?. In: III Congresso de Letras, Artes e Cultura da UFSJ., 2010, São João del Rei. III Congresso de Letras, Artes e Cultura da UFSJ., 2010. v. 1. p. 13-3.

22.
OLIVEIRA, A. L. A. M. III CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. In: III CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2010, Taubaté. III CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2010.

23.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Looking at the world through different eyes: a study with teachers in pre-service education based. In: II Developing New Literacies in Cross Cultural Contexts, 2010, São Paulo. II Seminar Developing new literacies in cross cultural contexts, 2010.

24.
OLIVEIRA, A. L. A. M; SOUZA . Tensão colaborativa e formação de professores: dois estudos confrontados. In: 17 INPLA Intercambio de Pesquisas em Linguistica Aplicada, 2009, São Paulo. Intercâmbio (PUCSP). PUC SP: PUC SP, 2009. v. 1.

25.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Imagens sobre ensinar uma LE. In: Developing New Literacies in Cross Cultural Contexts, 2009, São Paulo. Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts, 2009.

26.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Discurso e prática docente: um estudo sobre a relação entre a reconstrução de concepções de ens inar e sua. In: Abralin em cenaVitória, 2009, Vitória ES. Abralin em cena Vitória, 2009.

27.
OLIVEIRA, A. L. A. M; López . Discurso e prática docente no ensino de português como língua estrangeira. In: VIII Congresso de Produção Científica da UFSJ, 2009, São João del Rei. VIII Congresso Nacional de Produção Cinetífica da UFSJ. São João del Rei: Editora UFSJ, 2009.

28.
OLIVEIRA, A. L. A. M. O discurso do professor em formação inicial e a. In: III Simpósio Nacional de Análise de Discurso, 2008, Belo Horizonte. III SImpósio em Análise de Discurso, 2008.

29.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Formação crítica de professores ou a mudança como possibilidade. In: V SILEL, 2006, Uberlândia. V SILEL- Ileel, 2006. v. v. p. 4-4.

30.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Teoria e Prática na formação de professores: o diálogo colaborativo e a construção da reflexão/ação pela via do discurso. In: I Simpoósio MIneiro de Análise de Discurso, 2005. I Símposio Mineiro de Análise de Dicurso.

Artigos aceitos para publicação
1.
ORFANÓ BARBARA ; OLIVEIRA, A. L. A. M ; Barbosa Spencer . The role of pragmatic markers in academic spoken interlanguage: a corpus-based study of a group of Brazilian EFL university students,. DIACRÍTICA (BRAGA), 2019.

Apresentações de Trabalho
1.
OLIVEIRA, A. L. A. M; CUNHA, G. X. ; Miranda, M. V. . A Semantic-Pragmatic View of Hashtags in Brazilian Tweet. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
OLIVEIRA, A. L. A. M; CUNHA, G. X. ; Miranda, M. V. . Politeness and face work in academic writing: a study on the pragmatic potential of nominalization in Brazilian Portuguese. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Nominalização deverbal como estratégia complexa de polidez em artigos científicos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
OLIVEIRA, A. L. A. M. ?Metáfora Gramatical no texto acadêmico do PB e do Corpus Brasileiro do Português Acadêmico?.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

5.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Metáforas gramaticais ideacioanis em textos acadêmicos de português brasileiro: implicações para a descrição linguística e para o ensino. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

6.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Nominalizações em Textos Acadêmicos de Português Brasileiro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
OLIVEIRA, A. L. A. M. A estrutura da informação e os mecanismos sintáticos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Adriana Tenuta . Attentional properties in language and second language learners´discourse: a study on the thematic structure and the informational strucuture of the clause. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Campos Anya Karina . As representações do futuro do indicativo em Portuugês: uma análise cognitivo-funcional da futuridade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
ORFANÓ BARBARA ; OLIVEIRA, A. L. A. M ; Adriana Tenuta . . A expressão da modalidade na conversa semi-espontânea de aprendizes brasileiros de inglês: um estudo baseado em corpus. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
OLIVEIRA, A. L. A. M; LUCIANO DE CARVALHO TOMAZ . PRONOTURNO 16 - A articulação do tripé ensino, pesquisa e extensão, do Programa Especial de Bolsas para Estudantes dos Cursos Noturnos de Graduação.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Critical literacy and social mobility: an analysis of language concepts in Brazil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

13.
OLIVEIRA, A. L. A. M; ORFANÓ BARBARA ; Adriana Tenuta . Modalização em ensaios acadêmicos: o que isso revela sobre como alunos brasileiros de graduação expressam atitude em inglês. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

14.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Gêneros textuais e ensino da língua inglesa: uma análise dos livros didáticos aprovados pelo PNLD no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
OLIVEIRA, A. L. A. M; SOUZA . Tensão colaborativa e formação de professores: dois estudos confrontados. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
OLIVEIRA, A. L. A. M; López . Discurso e prática docente no ensino de português como língua estrangeira. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Imagens sobre ensinar uma LE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
OLIVEIRA, A. L. A. M. O discurso do professor em formação inicial e a nova reforma da LP: dolemas e controvérsias atuais:. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Formação crítica de professores ou a mudança como possibilidade:. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Gramática cognitiva:um relato de experiência sobre o ensino de to e for. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

21.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Teoria e práticana formação de professores: diálogo colaborativo e a construção da reflexão crítica pela via do discurso. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Adriana Tenuta . Projeto de Pesquisa PosLit FAE UFMG, 2012. (Tradução/Outra).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
Adorno, Ana Larissa. Leitura Crítica Parecer para Livros Didátivos. 2018.

2.
Adorno, Ana Larissa; Adriana Tenuta ; BRAGA JUNIA ; SOUZA, R. A. . Elaboração de Provas de Proficiência em Inglês para Mestrado e Doutorado. 2017.

3.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Parecer para a Revista Ilha do Desterro. 2016.

4.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Parecer para artigo do Programa de Mestrado da UFC. 2016.

5.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Elaboração de Provas de Concurso Público Português e Inglês. 2016.

6.
Adorno, Ana Larissa; Adriana Tenuta ; SOUZA, R. ; BRAGA JUNIA . Elaboração de Provas de Proficiência em Inglês para Mestrado e Doutorado UFMG. 2015.

7.
OLIVEIRA, A. L. A. M; GONCALVES, G. . Consultoria para plataforma IsF de aprendizagem IsF MEC SesU. 2014.

8.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Membro da Comissão Técnico?Pedagógica para os Exames sob a responsabilidade da DAEB/INEP (ENEM, SAEB, Prova Brasil, Provinha, Encceja). 2014.

9.
Adorno, Ana Larissa; Adriana Tenuta ; BRAGA JUNIA . Elaboração de Provas de Proficiência em Inglês para Mestrado e Doutorado UFMG. 2014.

10.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Assessora da DRI UFMG para o Programa Ciência sem Fronteiras (sub-coordenadora). 2013.

11.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Pereira V C . Elaboração de parecer para I Edital IsF Nucli MEC CAPES SESu. 2013.

12.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Membro do Comitê de Avaliação Nacional DAEB INEEP MEC. 2013.

13.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Elaboração e revisão de itens de avaliação nacional. 2012.

14.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Revisão do livro didático Milestone Ed. Positivo. 2012.

15.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Consultoria para a Ed. SM Coleção Enlgish Alive. 2012.

16.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Parecer para a coleção English Alive Ed. SM. 2011.

17.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Parecer para a Coleção English Mates Ed. Positivo. 2011.

18.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Revisão e elaboração de itens de avaliação nacional. 2011.

19.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Consultoria de Material Didático de Inglês UAB/EAD/UNIMONTES. 2010.

20.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Elaboração de Material de Semântica da Língua Inglesa para EAD-UNIMONTES. 2010.

21.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Consultoria para avaliação de material didático de Língua Inglesa Projeto PNLD - MEC. 2009.

Produtos tecnológicos
1.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Miranda, M. V. ; OLIVEIRA, A. A. . CAPB (Corpus Acadêmico de Português Brasileiro). 2015.

Trabalhos técnicos
1.
Adorno, Ana Larissa. Parecer para a Editotra FTD. 2018.

2.
Adorno, Ana Larissa. Parecer para a Revista Education and Learning. 2018.

3.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Parecer do Projeto de Mestrado de Amalia Perna. 2018.

4.
Adorno, Ana Larissa. Parecer do Projeto de Mestrado de Henrique Consenza. 2018.

5.
Adorno, Ana Larissa. Parecer de Estágio Probatório de Bárbara Orfanó. 2018.

6.
Adorno, Ana Larissa. Parecer para artigo revista Caligrama. 2018.

7.
Adorno, Ana Larissa. Parecer para a Revista Asian Education and e-learning. 2018.

8.
Adorno, Ana Larissa. Parecer para a Revista RELIN UFMG. 2017.

9.
Adorno, Ana Larissa. Parecer para a Revista Action Research. 2017.

10.
Adorno, Ana Larissa. parecer do Projeto de Pesquisa de Barbara Malveira Orfanó. 2016.

11.
Adorno, Ana Larissa. Parecer para a Revista Ilha do Desterro. 2016.

12.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Elaboração de provas de concurso público. 2016.

13.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Parecer para o Programa de Pós -graduação em Linguistica da UFC. 2016.

14.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Parecer para a revista Ao Pé da Letra. 2016.

15.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Parecer para a Revista Ilha do Desterro: A Journal of English Language, Literatures in English and Cultural Studies/ Revista de Língua Inglesa, Literaturas em Inglês e Estudos Culturais.. 2015.

16.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Parecer do relatório de pós-doc Profa. Andrea Mattos. 2015.

17.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Parecer de Projeto de Mestrado Henrique Cosenza. 2015.

18.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Parecer para a Revista Línguas e Letras. 2015.

19.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Elaboração de Provas de Concurso Público. 2015.

20.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Membro da Comissão Técnico?Pedagógica para os Exames sob a responsabilidade da DAEB/INEP (ENEM, SAEB, Prova Brasil, Provinha, Encceja). 2014.

21.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Elaboração de Provas de Concurso Puúblico. 2014.

22.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Pereira V C . Parecer para o I Edital IsF Nucli MEC SESu. 2013.

23.
OLIVEIRA, A. L. A. M; GONCALVES, G. . Relatório Técnico para a elaboração da Plataforma IsF MEC SESu de aprendizagem de Inglês. 2013.

24.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Revisão de textos para a Revista RELIN FALE UFMG. 2013.

25.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Parecer de Projeto de Pos-doutorado de Andrea Marttos. 2013.

26.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Parecer no Projeto de Doutorado de Anya Karina Campos. 2013.

27.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Parecer de Projeto de Mestrado de Vanessa Cristina Wright. 2013.

28.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Adriana Tenuta . Elaboração de material para o curso Methods and Approaches na pós-graduação lato sensu do CEI FALE UFMG. 2012.

29.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Parecer da coleção English Casting Ed. Positivo. 2012.

30.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Revisão de textos em Língua Inglesa para a Revista de Estudos da Linguagem - RELIN - FALE- UFMG. 2012.

31.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Parecer técnico da Coleção ENGLISH ALIVE Ensino Fundamental Ed SM. 2012.

32.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Parecerista da Revista Lael em Discurso ISSN 2175-4640. 2011.

33.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Parecer material de Morfologia da Língua Inglesa. 2010.

34.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Parecer sobre Coleção de Inglês para o Ensino Médio - Editora SM. 2010.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
Adorno, Ana Larissa; Anderson Hayley ; Wood Mathew ; Nagel Mary ; Alarcon Delicia ; Healy Morgan . Culture Clubs e In ercâmbio Fulbright na UFMG. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

2.
Adorno, Ana Larissa; Carneiro . #impolidezdigital. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Carneiro ; Boaeto, Luiza . Idioma de Nosso Tempo. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
Adorno, Ana Larissa; Carneiro . #impolidezdigital. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Written Genres. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

2.
Adorno, Ana Larissa. Oral Genres. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

3.
Adorno, Ana Larissa. Written genres In ELT. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

4.
Adorno, Ana Larissa. Material Preparation in ELT. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

5.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Oral Genres. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

6.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Classroom Research. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

7.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Written text genre. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

8.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Second Language Acquisiton. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

9.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Teaching oral genres. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

10.
Adriana Tenuta ; OLIVEIRA, A. L. A. M . Relatório final do Projeto Aspectos da estrutura cognitiva informacional no discurso: oposições tema/rema, dado/novo. 2015. (Relatório de pesquisa).

11.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Relatório final do Projeto Sintaxe da Língua Inglesa em uso: aspectos descritivos/comparativos com a língua portuguesa. 2015. (Relatório de pesquisa).

12.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Second Languages Acquistion Theories. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

13.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Teaching Oral Genres. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

14.
OLIVEIRA, A. L. A. M; TELES, A. D. ; VIEGAS, M. C. . Revele. 2014. (Editoração/Periódico).

15.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Teaching reading and writing. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

16.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Adriana Tenuta . Methods and approaches. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

17.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Adriana Tenuta . Discourse and Teaching. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

18.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Material Development. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

19.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Adriana Tenuta . Grammar teaching. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

20.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Discourse and Teaching. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

21.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Methods and Aproaches in ELT. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

22.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Teaching Reading and Writing. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

23.
OLIVEIRA, A. L. A. M; ORFANÓ BARBARA . English Semantics. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialPedagógicoEAD).

24.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Metodologia da Pesquisa Jurídica. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

25.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Integrated Skills. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

26.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Metodologia da Pesquisa. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Pedagógico EAD).

27.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Didática do Ensino Superior. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

28.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Português Jurídico. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

29.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Leitura e Produção de Textos. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

30.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Lingüística Textual. 2004. .

31.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Lingüística Aplicada. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
FIGUEREDO, G. P.; OLIVEIRA, A. L. A. M; MENDES, S. T. P.. Participação em banca de Ricardo José Alves. PARA ALÉM DA ORAÇÃO: uma descrição sistêmico-funcional do sistema de CONJUNÇÃO do português brasileiro. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras: Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Ouro Preto.

2.
MARINHO, J. H. S. R.; Adorno, Ana Larissa; GUSTAVO, C.. Participação em banca de Valéria Schmid Queiroz. A Competência Discursiva em Textos de Participantes do Celpe-Bras: Uma Abordagem Modular. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
PERINI, M. A.; Adorno, Ana Larissa; CIRIACO, L. S.. Participação em banca de Marcella Monteiro Lemos Couto. O estudo das valências verbais aplicado às construções de comunicação do Portugês Brasileiro. 2017. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

4.
Barros, Solange; Adorno, Ana Larissa; Lee, Henrique O. Participação em banca de Jussivania de Acarvalho Vieira Batista Pereira. Fora dos muros do POMERI (ex)inclusão de adolescentes egressos do Sistema Socioeducativo no Sistema Educacional?. 2017. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

5.
ORFANÓ BARBARA; Adorno, Ana Larissa; CARMO, C. M.. Participação em banca de TAIANE MICHELE ÁVILA. A REPRESENTAÇÃO DO DISCURSO ACADÊMICO NOS TEXTOS DO LIVRO SKILLFUL E SUA RELAÇÃO COM A INTERNACIONALIZAÇÃO DO ENSINO NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS: ASPECTOS CULTURAIS E IDENTITÁRIOS.. 2017. Dissertação (Mestrado em Teoria Literaria e Critica da Cultura) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

6.
CARMO, C. M.; OLIVEIRA, A. L. A. M; Oliveira, L M. Participação em banca de VIVIA APARECIDA DA SILVA REIS. O ESPECISMO NA MÍDIA: ENTRE A TRANSGRESSÃO DA LEI E A CONSIDERAÇÃO DE INTERESSES DE ANIMAIS NÃO HUMANOS. 2016. Dissertação (Mestrado em Teoria Literaria e Critica da Cultura) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

7.
ORFANÓ BARBARA; OLIVEIRA, A. L. A. M; Figueiredo I V; CARMO, C. M.. Participação em banca de Renata Kellen Dias. A OFICIALIZAÇÃO DA IMORALIDADE?: REPRESENTAÇÕES IDENTITÁRIAS SOBRE O KIT ESCOLA SEM HOMOFOBIA EM COMENTÁRIOS DO YOUTUBE. 2016. Dissertação (Mestrado em Teoria Literaria e Critica da Cultura) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

8.
SCHROEDER, U. A.; Adriana Tenuta; BATTAGLIA, M. H.; OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Adriana Fernandes Barbosa. O papel da linguistica cognitiva na formação do professor de alemão. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

9.
LIMA, M. L. C.; GODOY, M. C.; OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Cláudia Brandão Vieira. A atuação de conhecimentos de evento na compreensão de leitura. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

10.
ASSIS-PETERSON, A. A.; OLIVEIRA, A. L. A. M; PERONI, M. R.. Participação em banca de Lyssa Gonçalves. A Professora de Inglês: uma narrativa etnográfica. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

11.
DUTRA, D. P.; MELLO; PAIVA, P. T. P.; OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Janaína Henriques de Oliveira. O uso de advérbios modificadores na escrita de aprendizes brasileiros de inglês. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

12.
SCHROEDER, U. A.; Adriana Tenuta; OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Adriana Fernandes Barbosa. Adriana Fernandes Barbosa. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

13.
Adriana Tenuta; OLIVEIRA, A. L. A. M; ORFANÓ BARBARA; BASTOS HERZILA. Participação em banca de VANESSA CRISTINA OLIVEIRA WRIGHT. Os sintagmas nominais do inglês: Um estudo comparativo de corpus entre produções escritas de falantes nativos do inglês e aprendizes brasileiros. 2014. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

14.
DUTRA, D. P.; SHEPHERD, T.; HELIANNA, M.; OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Rejane Wagner Protzner Silero. Os quantificadores A FEW E FEW: questões de interlíngua e prosódia semântica em corpus de aprendizes. 2014. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

15.
OLIVEIRA, A. L. A. M; DIAS, D. L.; GASPARINI, E. N.. Participação em banca de Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite. Vamos correr para dominar a língua: como a língua inglesa é representada em dois textos da Veja. 2013. Dissertação (Mestrado em Teoria Literaria e Critica da Cultura) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

16.
OLIVEIRA, A. L. A. M; GASPARINI, E. N.; CARMO, C. M.; OLIVEIRA, L. A.. Participação em banca de Fernando Paulo de Oliveira. Estratégias linguistico discursivas e construção da identidade em artigos de Arnaldo Jabor. 2013. Dissertação (Mestrado em Teoria Literaria e Critica da Cultura) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

17.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Adriana Tenuta; João Henrique Rettore Totaro. Participação em banca de Anya Karina Campos D'Almeida e Pinho. Complemento nominal de substantivo e adjunto adnominal introduzido por preposição: uma análise baseada em corpus. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

18.
JORGE Miriam; OLIVEIRA, A. L. A. M; GOMES MIRIA. Participação em banca de Deize Costa Cardoso. Letramento Crítico e o Livro Didático de Inglês: uma análise dos textos e das atividades de livros didáticos. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

19.
MICCOLI LAURA; OLIVEIRA, A. L. A. M; PAIVA VERA. Participação em banca de Kaciana Fernandes Alonso. Membro 0 Caract. Suplente Título trabalho: : Clássicos adaptados no ensino de inglês: um estudo de caso. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Teses de doutorado
1.
DECAT, M. B.; RODRIGUES, V. V.; SANTOS, Z. B.; OLIVEIRA, A. L. A. M; PIMENTA SONIA. Participação em banca de DANÚBIA ALINE SILVA SAMPAIO. O DIÁLOGO ENTRE OS GÊNEROS CAPA DE REVISTA E REPORTAGEM DE CAPA: um estudo à luz da Teoria da Estrutura Retórica (RST) e da Multimodalidade. 2018. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
MICCOLI LAURA; Lima Carolina Vianini; ARRUDA, C.; OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Vanessa Leite Barreto. A PRÁTICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: EXPERIÊNCIAS E REFLEXÕES DE PROFESSORES FORMADORES DE FUTUROS PROFESSORES DE INGLÊS. 2016. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
PAIVA, V. L. M. O. E.; PERINI-SANTOS, P.; VEREZA, S.; Adriana Tenuta; OLIVEIRA, A. L. A. M; SPERANDIO, N.. Participação em banca de Ronaldo Correa Gomes Junior. Retratos do eu: investigando as identidades metaforizadas de aprendizes de Inglês. 2015. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

4.
Marinho Janice Helena; Amaral Eduardo; DECAT, M. B.; OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Fernanda Teixeira da Costa Mendes. O funcionamento discursivo da expressão da verdade: uma abordagem modular. 2015. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

5.
MICCOLI LAURA; OLIVEIRA, A. L. A. M; MELLO; BARCELOS, A. M.; Conceição. Participação em banca de CLIMENE FERNANDES BRITO ARRUDA. É PRECISO PROPICIAR A APRENDIZAGEM DE INGLÊS NA ESCOLA: EXPERIÊNCIAS BEM-SUCEDIDAS PARA INVESTIR NO PARADIGMA DA EFICIÊNCIA. 2014. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

6.
BERBER-SARDINHA, T.; DUTRA, D. P.; SOUZA, R.; FOMM, G.; OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Valdênia Carvalho e Almeida. Investigando colocações em um corpus de aprendiz. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFMG) - Universidade Federal de Minas Gerais.

7.
MICCOLI, L. S.; OLIVEIRA, A. L. A. M; Bambirra Raquel; Silva Luciana. Participação em banca de Carolina Vianini Amaral Lima. ?EU FAÇO O QUE POSSO?: EXPERIÊNCIAS, AGÊNCIA E COMPLEXIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

8.
PAIVA, V. L. M. O. E.; VEREZA, S.; OLIVEIRA, A. L. A. M; ASSUNCAO, A. L.; SOUZA, R.. Participação em banca de Natália elvira Sperandio. Entre os domínios da metáfora e da metonímia na produção de sentido de charges. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

9.
PAIVA, V. L. M. O. E.; Adriana Tenuta; OLIVEIRA, A. L. A. M; PERINI-SANTOS, P.. Participação em banca de Ronaldo Correa Gomes Junior. Retratos do eu: investigando as identidades metaforizadas de aprendizes de Inglês. 2014. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

10.
PAIVA, V. L. M. O. E.; TAVARES, K. C. A.; NICOLAIDES, C. S.; MATTE, A. C. F.; OLIVEIRA, A. L. A. M; MICCOLI, L. S.. Participação em banca de Cláudio de Paiva Franco. Autonomia na aprendizagem de inglês:um estudo de caso com nativos digitais sob as lentes do caos e da complexidade. 2013. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

11.
OLIVEIRA, A. L. A. M; PIMENTA SONIA; Pedro Henrique Lima Praxedes; MENDONCA, E. A.. Participação em banca de Luiz Antônio Caldeira ANdrade. Linguística Sistêmico-funcional e literatura: a obra autobiográfica de Nelson Mandela. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Gradução em Linguística/UFMG) - Universidade Federal de Minas Gerais.

12.
OLIVEIRA, A. L. A. M; MICCOLI, L. S.; Conceição; PAIVA, V. L. M. O. E.. Participação em banca de Alex Garcia da Cunha. Coaching Instructional: experiências na formação continuada de professore de Inglês em serviço. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFMG) - Universidade Federal de Minas Gerais.

13.
Janice Marinho; TOMAZI, M.; Decat Maria Beatriz; Maria dos Anjos Lara e Lanna; Rufino Janaína; OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Gustavo Ximenes da Cunha. A construção da Narrativa em Reportagnes. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

14.
DUTRA, D. P.; MELLO; OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Flavia Christina de Azeredo Cerqueira. O feedback implícito-negativo na aquisição de segunda Língua: modelos e recasts na aquisição da Resumo Língua Inglesa por aprendizes brasileiros. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

15.
DUTRA, D. P.; OLIVEIRA, A. L. A. M; Fomm Guilherme; VALERIO KATIA. Participação em banca de Verbena Lucia de Medeiros Costa. A divergência na academia: facework - estratégias discursivas para defesa e preservação das faces. 2011 - Universidade Federal de Minas Gerais.

16.
OLIVEIRA, A. L. A. M; ROMERO; MELLO; RAZO. Participação em banca de Shirlene Bemfica de Oliveira. Construindo e transformando os processos conceituais: ações para o desenvolvimento do professor.. 2009. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

17.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Abrahão; Conceição; MELLO; DUTRA, D. P.. Participação em banca de Marcia Cristina Fontes Almeida. Um estudo de caso de professores de inglês em formação continuada: reflexão e mudança da prática e do discurso no ensino de gramática. 2009. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Qualificações de Doutorado
1.
SCHROEDER, U. A.; Ladeira Wânia T; OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Mariana carneiro Mendes. Metáforas utilizadas para falar de religião em interações em grupo. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
Adriana Tenuta; OLIVEIRA, A. A.; OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Maria Carolina Ferreira Reis. O verbo fazer no texto escrito do português do Brasil: descrição e análise. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Qualificações de Mestrado
1.
ASSIS-PETERSON, A. A.; OLIVEIRA, A. L. A. M; PERONI, M. R.; BARROPS, S. M.. Participação em banca de A Professora de Inglês: uma narrativa etnográfica. A Professora de Inglês: uma narrativa etnográfica. 2015.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Lucia Helena de Aguiar Teles. How to communicate effectively when eating out and going places. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Tania da Consolacao Martins Pereira. Friend and family Relationships. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Catarina Valle e Flister. Final Paper. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais.

4.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Daniele Correa Torquato. It's healthy! It's good for you! Do your best to live better!. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais.

5.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Demetrius Faria dos Santos. Stand a Chance. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais.

6.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Marcellus de Sousa Lima. Food for Thought: English Teaching Material. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais.

7.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Marina Marcia Chiari. Meaningful interaction!. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais.

8.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Maria Eliza Gomes de Almeida. Teaching English Integrating all skills in an interactive and communicative way. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais.

9.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Fernando Olímpio Soares Lopes. Preparação de unidade temática. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais.

10.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Camila Magalhães Godinho. Preparação de unidade temática. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais.

11.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Erika Camila de Oliveira Pinto. Preparação de unidade temática. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais.

12.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Ivia Vianna Santana. Preparação de unidade didática. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

13.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Andréa Faria de Melo. Prepração de Unidades Didáticas CEI. 2011 - Universidade Federal de Minas Gerais.

14.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Glauce Soares Mendes. Prepração de Unidades Didáticas CEI. 2011 - Universidade Federal de Minas Gerais.

15.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Karina Cavalcante Araújo Carvalho. Prepração de Unidades Didáticas CEI. 2011 - Universidade Federal de Minas Gerais.

16.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Lívia Cristina Carvalho Fonseca. Prepração de Unidades Didáticas CEI. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

17.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Sara Elizabeth Ferreira. Prepração de Unidades Didáticas CEI. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

18.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Paloma Marta Pinheiro de Freitas. Prepração de Unidades Didáticas CEI. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

19.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Clarissa Feliz Azeredo. Prepração de Unidades Didáticas CEI. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
GONCALVES, G.; OLIVEIRA, A. L. A. M; BATISTA, E.. Participação em banca de Gabriel Augusto Freitas Santos.Análise das escolhas tradutórias em Harry Potter and the Sorcerer´s Stone. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
Henriques Janaína; OLIVEIRA, A. L. A. M; Costa Danilo. Participação em banca de Leonardo Henrique Machado.Multi-word in English coursebooks. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
OLIVEIRA, A. L. A. M; ORFANÓ BARBARA; Wright Vanessa. Participação em banca de Livia Miranda de Lima Santos.Modificadores de Sintagma Nominal em Inglês. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais.

4.
OLIVEIRA, A.; OLIVEIRA, A. L. A. M; Adriana Tenuta. Participação em banca de Monique Vieira Miranda.Substantivos em artigos científicos: o vocabulário técnico e acadêmico na perpectiva da linguistica de corpus. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras) - Universidade Federal de Viçosa.

5.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Adriana Tenuta; Wright Vanessa. Participação em banca de Priscila Tulipa.O uso de multi-word verbs em textos acadêmicos de estudantes brasileiros de Inglês: um estudo comparativo baseado em corpora. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais.

6.
GONCALVES, G.; BATISTA, E.; OLIVEIRA, A. L. A. M. Participação em banca de Melina Iasmim.Fan translation. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais.

7.
Adriana Tenuta; OLIVEIRA, A. L. A. M; Wright Vanessa. Participação em banca de Oliver Gobbo.O escopo da negativa em Inglês. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais.

8.
SOUZA RICARDO; OLIVEIRA, A. L. A. M; BRAGA JUNIA. Participação em banca de Ana Paula Natividade.Face Work in Computer-Mediated Communication. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

9.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Adriana Tenuta; Campos Anya. Participação em banca de Vanessa Cristina Wright.Estudo comparativo dos grupos nominais em inglês: O uso de determinantes em escrita acadêmica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

10.
OLIVEIRA, A. L. A. M; BASTOS HERZILA; Campos Anya. Participação em banca de Marjorie Coelho.O sintagma nominal em gramáticas para aprendizes de inglês: a abordagem do elemento determinante. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

11.
OLIVEIRA, A. L. A. M; GÒIS ANDRÈIA. Participação em banca de Andréia Cristina Vieira Góis.O caráter macunaíma. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário de Sete Lagoas.

12.
OLIVEIRA, A. L. A. M; SILVA DANIELA V. Participação em banca de Daniela Martins da Silva.Moalizadores: estratégias argumentativas empregadas em artigos de opinião. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário de Sete Lagoas.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Adriana Tenuta; BRAGA JUNIA; GONCALVES, G.. Banca de elaboração e correção das provas de Proficiência do CENEX FALE UFMG. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.

Concurso público
1.
CUNHA, G. X.; Adorno, Ana Larissa. Membro da Banca de Elaboração e de Correção das Provas do Mestrado POSLIN - FALE UFMG. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
MELLO, H. R.; TELES, A. D.; OLIVEIRA, A. L. A. M. Banca de seleção do Mestrado FALE UFMG. 2016. Colégio Técnico da UFMG.

3.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Adriana Tenuta; MATTOS ANDREA. Banca concurso de professor visitante de Língua Inglesa da FALE UFMG. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.

4.
DUTRA, D. P.; MELLO; NEVES, M. S.; OLIVEIRA, A. L. A. M. Concurso para prof. substituto de língua inglesa FALE UFMG. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.

5.
OLIVEIRA, A. L. A. M; SOUZA RICARDO. Banca para correção de provas de inglês do vestibular UFMG. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

6.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Concurso Público para Professor Substituto. 2010. Universidade Federal de São João Del-Rei.

7.
OLIVEIRA, A. L. A. M; SADE LILIANE. Banca para elaboração de provas do vestibular da UFSJ. 2010. Universidade Federal de São João Del-Rei.

8.
OLIVEIRA, A. L. A. M; SADE LILIANE. Banca para elaboração de provas do vestibular da UFSJ. 2009. Universidade Federal de São João Del-Rei.

Outras participações
1.
Adorno, Ana Larissa; Adriana Tenuta; SOUZA, R. A.. Bancas de Elaboração e de Correção das Provas de Proficiência de Inglês do CENEX FALE UFMG. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
Adorno, Ana Larissa; TREVIZAM, M.; PAGANO, A. S.. Banca de estágio probatório final. 2018.

3.
Adorno, Ana Larissa; Adriana Tenuta; SOUZA, R. A.. Banca de Elaboração e de Correção das Provas de Proficiência em Língua Inglesa do CENEX FALE. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

4.
SOUZA, R.; Adorno, Ana Larissa; Adriana Tenuta; BRAGA, J. F.. Banca de Elaboração e de Correção de Provas de Proficiência do CENEX FALE UFMG. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

5.
PAIVA, V. L. M. O. E.; Adorno, Ana Larissa. Membro da Comissão de Assuntos Discentes do PosLin FALE UFMG. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

6.
Adorno, Ana Larissa; COSTA, E. G. M.; CUNHA, G. X.. Banca para indicação de Prêmio UFMG de Teses Área de Linguística. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

7.
Adorno, Ana Larissa; CUNHA, G. X.; COSTA, E. G. M.. Banca UFMG para indicação do Prêmio Capes de Teses - Área de Linguística. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

8.
Adorno, Ana Larissa; Adriana Tenuta; SOUZA, R.. Banca de elaboração e correção das provas de proficiência em inglês do CENEX FALE UFMG. 2016. Universidade Federal de Minas Gerais.

9.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Banca de avaliação de trabalhos da VII Conferência Linguística e Cognição. 2015. Universidade Federal da Paraíba.

10.
MELLO; TELES, A. D.; Amaral, Eduardo; OLIVEIRA, A. L. A. M; Rumeo, Marcia. Banca de Seleção do Mestrado POSLIN FALE UFMG. 2015. Universidade Federal de Minas Gerais.

11.
Adorno, Ana Larissa; Adriana Tenuta; Gonçalves. G.R.. Banca de elaboração e correção das provas de proficiência do CENEX FALE UFMG. 2015. Universidade Federal de Minas Gerais.

12.
MENDES, E.; EMEDIATO, W.; OLIVEIRA, A. L. A. M. Banca para distribuição de bolsas de mestrado e doutorado do Poslin FALE UFMG. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.

13.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Adriana Tenuta; BASTOS HERZILA. Banca de elaboração e correção de provas de proficiência em língua Inglesa da FALE UFMG. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.

14.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Adriana Tenuta. Banca para elaboração de prova de proficiência em Inglês para a SEE- MG. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.

15.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Sarmento Simone; SANDRA, G.. Comissão de Avaliação do Edital IsF - Inglês sem Fronteiras. 2013. Ministério da Educação.

16.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Adriana Tenuta; BASTOS HERZILA. Banca de elaboração e correção de provas de proficiência em LI do CENEX FALE UFMG. 2012. Universidade Federal de Minas Gerais.

17.
SOUZA RICARDO; OLIVEIRA, A. L. A. M; OLIVEIRA, L.. Banca de elaboração e correção de provas de inglês do vestibular da UFMG. 2012. Universidade Federal de Minas Gerais.

18.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Adriana Tenuta. Banca para seleção de Curso de Especialização (CEI - UFMG). 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

19.
OLIVEIRA, A. L. A. M; PIMENTA SONIA. Banca para a eleaboração e correção de testes de proficiência em inglês CENEX UFMG. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

20.
OLIVEIRA, A. L. A. M; DUTRA, D. P.. Banca de Seleção de Candidatos para o Projeto EDUCONLE FALE UFMG. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

21.
OLIVEIRA, A. L. A. M; BASTOS HERZILA. Banca para seleção de monitor de Inglês- NAILI (FALE UFMG). 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

22.
GOHN CARLOS; Adriana Tenuta; OLIVEIRA, A. L. A. M. Banca para elaborção e correção de provas de proficiência (DRI). 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

23.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Adriana Tenuta. Banca para comprovação de conhecimentos Sintaxe de Inglês. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

24.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Adriana Tenuta. Banca para comprovação de conhecimentos Hab II - Inglês. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

25.
OLIVEIRA, A. L. A. M; BASTOS HERZILA. Banca para a seleção de professores do CENEX FALE UFMG. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

26.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Adriana Tenuta. Programas de Pós-Graduação da UFMG - Área 1 Ciências Naturais, Biológicas e Agronomia. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

27.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Adriana Tenuta. Programas de Pós-Graduação da UFMG - Área 2: Ciências Exatas e da Terra, Engenharias. 2011.

28.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Adriana Tenuta. Banca para teste de proficiência Habilidades II Inglês Letras UFMG. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

29.
OLIVEIRA, A. L. A. M; BASTOS HERZILA. Banca para teste de proficiência Habilidades I Inglês Letras UFMG. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

30.
OLIVEIRA, A. L. A. M; VELOSO MAGDA. Banca para Seleção de Professor do CENEX FALE UFMG. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

31.
OLIVEIRA, A. L. A. M; PIMENTA SONIA. Banca para a elaboração e correção de testes de proficiência em Inglês para ingresso nos cursos da pós-graduação da UFMG. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

32.
MELLO; OLIVEIRA, A. L. A. M. Banca para seleção de candidatos para o Projeto EDUCONLE FALE UFMG. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.

33.
OLIVEIRA, A. L. A. M; CAETANO Paulo Henrique. Participação em banca seleção de professor substituto. 2008. Centro Universitário de Sete Lagoas.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
8th International Conference on Intercultural Pragmatics & Communication. Politeness and Face work in nominalziation in Academic Writing. 2018. (Congresso).

2.
A Semantic-Pragmatic View of Hashtags in Brazilian Tweet. A semantic-pragmatic analysis of hastags in Brazilian Tweets. 2018. (Congresso).

3.
XII Encontro de Coordenadores IsF (Idiomas sem Fronteiras). 2018. (Congresso).

4.
Palestra.Nominzalizações em textos acadêmicos. 2017. (Outra).

5.
?GRUPO DE ESTUDOS SOBRE A ARTICULAÇÃO DO DISCURSO: dez anos de pesquisas na FALE/UFMG?.?Metáfora Gramatical no texto acadêmico do PB e do Corpus Brasileiro do Português Acadêmico?.. 2016. (Encontro).

6.
Letras Debate Setembro 2016.Comunicação Digital e a Pragmática dos Emojis. 2016. (Outra).

7.
XXVI GELNE. Metáforas gramaticais ideacioanis em textos acadêmicos de português brasileiro: implicações para a descrição linguística e para o ensino. 2016. (Congresso).

8.
5th International Conference on Metaphor in Language and thought. Membro da comissão cinetífica. 2015. (Congresso).

9.
III SILF Simpósio Internacional de Linguistica Funcional.Nominalizações deverbais em textos acadêmicos de portuguềs brasileiro: implicações para os estudos da língua em uso e para o ensino. 2015. (Simpósio).

10.
IX Congresso da Abralin. A pre-modificação do Sintagma Nominal em corpus de aprendizes por meio de verbos não-finitos do tipo ING:um estudo com base em corpora. 2015. (Congresso).

11.
IX Congresso da Abralin. A ESTRUTURA DA INFORMAÇÃO E OS MECANISMOS SINTÁTICOS EM UM CONTEXTO DE APRENDIZAGEM DE INGLÊS COMO L2. 2015. (Congresso).

12.
IX Congresso da Abralin.Estudos gramaticais e textuais/discursivos da língua em uso na perspectiva funcional/cognitiva. 2015. (Simpósio).

13.
Semana do Conhecimento UFMG 2015.Avaliador. 2015. (Outra).

14.
VII Conferência Linguistica e Cognição. Avaliador de trabalhos. 2015. (Congresso).

15.
V Simposio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa.Nominalizações deverbais em textos acadêmicos de português brasileiro: implicações para a descrição linguística e para o ensino. 2015. (Simpósio).

16.
Semana do Conhecimento UF MG 2014.PRONOTURNO/FALE: AMPLIANDO POSSIBILIDADES. 2014. (Seminário).

17.
12th International Congress of Cognitive Linguistics 12 th ICLC. Attentional properties in language and second language learners´discourse: a study on the thematic structure and the informational strucuture of the clause. 2013. (Congresso).

18.
19 Intercâmbio em Linguistica e 5 Seminário Internacional de Linguistica. A expressão da modalidade na conversa semi-es´pontânea de aprendizes brasileiros de inglês: um estudo baseado em corpus. 2013. (Congresso).

19.
Capacitação CENEX Inglês FALE UFMG.Communicative Approach. 2013. (Seminário).

20.
Congresso Ibero Americano de Institutos Confucio. Mesa- redonda Institutos Confucios no Brasil. 2013. (Congresso).

21.
II CONEL. As representações do futuro do indicativo em Portuugês: uma análise cognitivo-funcional da futuridade. 2013. (Congresso).

22.
Seminários para formação de Professores do CENEX FALE UFGM.Methods and approaches in language teaching. 2012. (Seminário).

23.
XVI SEMANA DA GRADUAÇÃO.PRONOTURNO 16 - A articulação do tripé ensino, pesquisa e extensão, do Programa Especial de Bolsas para Estudantes dos Cursos Noturnos de Graduação.. 2012. (Encontro).

24.
18º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Modalização em ensaios acadêmicos: o que isso revela sobre como alunos brasileiros de graduação expressam atitude em inglês. 2011. (Congresso).

25.
Jornada Internacional: Novos Letramentos e Ensino de Língua estrangeira.Novos Letramentos e o Ensino de Língua Estrangeira. 2011. (Seminário).

26.
Mobility, Language Literacy Conference. Critical literacy and social mobility: an analysis of language concepts in Brazil. 2011. (Congresso).

27.
Palestra: How to teach grammar.How to teach grammar. 2011. (Encontro).

28.
Projeto EDUCONLE.Programa Nacional do Livro Didático de Línguas Estrangieras. 2011. (Outra).

29.
X Semana de Eventos da Faculdade de Letras SEVFALE.Aspectos gramaticais da LI: a expressão de valores modais. 2011. (Seminário).

30.
XVI CONGRESSO INTERNACIONAL DA ASSOCIAÇÃO DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA DA AMERICA LATINA. Gêneros textuais e ensino da língua inglesa: uma análise dos livros didáticos aprovados pelo PNLD no Brasil. 2011. (Congresso).

31.
Capacitação de professores CENEX FALE UFMG.Reading Strategies in English Language Teaching. 2010. (Oficina).

32.
II Developing New Literacies in Cross Cultural Contexts. Looking at the world through different eyes: a study with teachers in pre-service education based. 2010. (Congresso).

33.
III Congresso de Letras, Artes e Cultura da UFSJ. Formação de Professores em LA: poderá Sísifo ser feliz?. 2010. (Congresso).

34.
Seminários de Dissertações e Teses POSLIN FALE UFMG.Ensino de Línguas Estrangeiras. 2010. (Seminário).

35.
Developing new literacies.Imagens sobre ensinar a LE. 2009. (Encontro).

36.
Developing new literacies.Imagens sobre ensinar a LE. 2009. (Encontro).

37.
Palestra na Pós-Graduaçao em Direito.A produção do texto acadêmico em ciência jurídica. 2009. (Outra).

38.
III Simpósio Internacional em Análise do Discurso. O discurso do professor em formação inicial e a nova Reforma da LP: dilemas e controvérsias atuais. 2008. (Congresso).

39.
Mesa- Redonda Reforma Ortográfica.Mesa-redonda. 2008. (Outra).

40.
XI EPI ? Encontro de Professores de Inglês e para o III EP Encontro de Prof.?Prátcas educacionais e de poder atuais: de que teremos orgulho e de que nos envergonharemos, no futuro, como professores de línguas e pesquisadores??. 2008. (Encontro).

41.
Mesa Redonda UNIFEMM.Docência e Pesquisa em LA: dilemas e controvérsias atuais. 2007. (Outra).

42.
Perspectivas de atuação profissional de Letras.Docência e Lingüística Aplicada: dilemas e cosntrovérsias da área. 2007. (Encontro).

43.
Mesa- Redonda Lingaugem e Produçãodo Conhecimento.Lingaugem, mediação e produção do conhecimento. 2006. (Outra).

44.
1° Ensontro Mineiro de Análise do Discurso.Teoria e Prática na formação de professores: o diálogo colaborativo e a construção da reflexão/ação pela via do discurso. 2005. (Encontro).

45.
15 INPLA. Eu atéhoje não sei se devo ensinar gramática ou não. 2005. (Congresso).

46.
I Encontro de Professore EDUCONLE.Comic strips in the language classroom. 2005. (Oficina).

47.
V Mostra Acadêmica da FABRAI.Comunicação em situações de crise: retórica e argumentação lógica. 2005. (Oficina).

48.
CBLA. Negociação de sentido, negociação de forma e feedback do professor: implicações para o ensino aprendizado de línguas.. 2004. (Congresso).

49.
Celia.Diferentes focos da linguistica Aplicada. 2004. (Seminário).

50.
SEVFALE.A relação-teoria prática num curso de formação de professores. 2004. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Adorno, Ana Larissa; OLIVEIRA, A. A. . Curso de Linguistica Cognitiva POSLIN. 2018. (Outro).

2.
Adorno, Ana Larissa; CUNHA, G. X. ; Machado, Bruno ; GOMES JUNIOR, R. . VIII SETED. 2017. (Congresso).

3.
OLIVEIRA, A. L. A. M. Palestra MUDANÇA GRAMATICAL EM UMA ABORDAGEM CONSTRUCIONAL, NA INTERFACE FUNCIONALISMO X COGNITIVISMO. 2016. (Outro).

4.
OLIVEIRA, A. L. A. M; NEVES, M. H. M. ; CUNHA, M. A. F. . Mini-Curso sobre Linguística Cognitivo-Funcional. 2015. (Outro).

5.
OLIVEIRA, A. L. A. M; MATTOS ANDREA ; L H M R . VI SETED Seminário de Teses e Dissertações PosLin FALE UFMG. 2015. (Outro).

6.
MATTOS ANDREA ; OLIVEIRA, A. L. A. M ; Adriana Tenuta ; Sartori Adriane . II Jornada Novos Letramentos: globalização e ensino. 2012. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Lucas Willian Oliveira Marciano. A impessoalidade em artigos academicos do PB. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Estudos Linuisticos) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Giovana Perini-Loureiro. NOMINALIZAÇÕES TERMINADAS EM ?TION COMO RECURSO PARA MANUTENÇÃO DE FACE POSITIVA E NEGATIVA EM TEXTOS FORMAIS DO INGLÊS. Início: 2018. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

2.
Raquel Rossini Martins Cardoso. Gradual retention of spatiality in verb combinations with over: a functional-cognitive approach. Início: 2018. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

3.
Edelvais Brígida Caldeira. CONCEPTUALIZATION OF FICTIVE MOTION IN VERB COMBINATIONS WITH THE PARTICLE OUT. Início: 2018. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

4.
Monique Vieira Miranda. CAPB Corpus Acadêmico de Português Brasileiro. Início: 2017. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Larisse Giovana Cordeiro. Metáforas em Mancheres de Jornal. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Abi - Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

2.
Mayra Garcia da Silva. English Temperature Metaphors. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Abi - Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

3.
Bruna Monteiro ded Siqueira. Metáforas em Manchetes de Jornal. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

4.
João Pedro Cirino Marques. Impolidez em ambiente digital. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Fernanda Teixeira Avelar. A pragmática dos emojis. 2018. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

2.
Fernanda Rodrigues Marçal. METAPHORICAL EXTENSIONS OF THE PARTICLE DOWN IN VERB COMBINATIONS. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

3.
Livia Miranda de Lima Santos. PLANOS DISCURSIVOS EM TEXTO BÍBLICO: O FUNDO NARRATIVO NAS VERSÕES ALMEIDA REVISTA E CORRIGIDA (ARC) E NOVA VERSÃO INTERNACIONAL (NVI). 2017. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

4.
Raquel Rossini Martins Cardoso. OVER IN TAKE OVER: METAPHORICAL EXTENSIONS FROM A FUNCTIONAL- COGNITIVE APPROACH. 2017. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

5.
Monique Vieira Miranda. Processos verbais em artigos científicos: uma análise com base na língua em uso. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

6.
Giovana Perini - Loureiro. Metáforas gramticais em textos acadêmicos de inglês. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

7.
Edelvais Barbosa. The particle OUT in the multi-word verb come OUT. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

8.
Fernando Suarez. A progressão temática em resumos de artigo científico: uma abordagem sistêmico-funciona. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Carolina Gonçalves Manoel. From the mind to the heart. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

2.
Raquel Dutra. Arte e pensamento no ensino da língua inglesa. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

3.
Carolina Fernandes. Drawing on tolerance. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

4.
Andréa Faria de Melo. Prepração de Unidades Didáticas CEI. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

5.
Clarissa Feliz Azeredo. Prepração de Unidades Didáticas CEI. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

6.
Glauce Soares Mendes. Prepração de Unidades Didáticas CEI. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

7.
Ivia Vianna Santana. Prepração de Unidades Didáticas CEI. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

8.
Karina Cavalcante Araújo Carvalho. Prepração de Unidades Didáticas CEI. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

9.
Paloma Marta Pinheiro de Freitas. A divergência na academia: facework - estratégias discursivas para defesa e preservação das faces. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

10.
Sara Elizabeth Ferreira. Prepração de Unidades Didáticas CEI. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

11.
Lívia Cristina Carvalho Fonseca. Prepração de Unidades Didáticas CEI. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

12.
Ana Carolina de Almeida. A alfabetização e a criança de seis anos. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Prática de Leitua e Alfabetização) - Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

13.
Dilma de Souza Gonçalves. Dificuldades na aquisição de escrita. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Prática de Leitua e Alfabetização) - Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

14.
Cristiane do Nascimento Rios. O lúdico na educação infantil. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Prática de Leitua e Alfabetização) - Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

15.
Franny Barbosa Campos de Souza. A importância do brincar. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Prática de Leitua e Alfabetização) - Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

16.
Ivanente de Souza Pinto. Aquisição de escrita. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Prática de Leitua e Alfabetização) - Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

17.
Diego de Oliveira Silva. ART. 5º X ART. 215 DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988:A atuação das igrejas pentecostais em detrimento do patrimônio cultural imaterial. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Direito Ambiental) - Universidade Gama Filho. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

18.
Vanessa Fernandes. Gêneros discursivos como ferramenta nas aulas de LP. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em letras) - Centro Universitário de Sete Lagoas. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

19.
Selma Aparecida Alves. O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA; A MUDANÇA É POSSíVEL?. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em letras) - Centro Universitário de Sete Lagoas. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

20.
Luci Meri Gabriel Maul. O perfil do professor de línguas em poconé (MT). 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

21.
Selma Acioly Lins. Crenças do professor e do aprendiz e o processo de enino -aprendizagem. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

22.
Emile Marta de Carvalho Pessoz. Motivação e estratégias de aprendizagem num método audio-visual. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

23.
Renata Simone Vicente Bortoluzo. Utilziando textos autênticos em sala de aula de LE. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

24.
Maria de Fátima Comini Silva. O uso de atividades comunicativas em sala de aulas numerosas. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino Aprendizagem de Línguas) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Willyan Vinícius Cordeiro. Nominalizaçoes em Artigos Academicos do Português Brasileiro e do Francês. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

2.
Gabriela Silva. ?THE ROAD GOES EVER ON AND ON?: THE CONCEPTUALISATION OF TIME IN J. R. R. TOLKIEN?S ELVISH LANGUAGES. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

3.
Lorena Lima de Vasconcelos. A pragmatic analysis of emojis in Instagram posts. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Abi - Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

4.
Lorena Lima Vasconcelos. Estrutura Temática de Artgo Jornalístico da Mídia Americana. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

5.
Livia Miranda. Orações não-finitas como modificadoras de Sintagma Nominal em Inglês: uma comparação com a língua Portuguesa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

6.
Alisson Carvalho. Multi-words verbs in English textbooks. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

7.
Marjorie Coelho. O sintagma nominal em gramáticas destinadas a aprendizes de inglês: a abordagem do elemento determinante.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

8.
Juliana Cota de Souza. Alfabetização na educação infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Sete Lagoas. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

9.
Cláudia Chaves;Glaucione e Souza; Nélia Cristina de Oliveira. Alfabetização e letramento: repensando a aquisição da língua escrita. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Sete Lagoas. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

10.
Margareth Menezes. Os estudos da linguagem e sua importância para o prof. da Educação Infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Sete Lagoas. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

11.
Janet Abreu Martins. Mediação pedagógica na EAD: algumas contribuições". 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Centro Universitário de Sete Lagoas. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

Iniciação científica
1.
Hanna Ferguson. Subjunctive forms in American and British press: a study on syntax and langauge in use. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Abi - Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

2.
Thais Vidal. Non-finite verb forms as pre-modifiers in noun groups: a study on corpora and syntax. 2015. Iniciação Científica - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

3.
Lucas Willian. PROJETO CAPB (Corpus Acadêmico de Português Brasileiro). 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Abi - Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação Mendes Pimental. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

4.
Thais Vidal. Nominalização deverbal em textos acadêmicos de Língua Inglesa. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Abi - Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

5.
Fernanda Avelar. O subjuntivo na mídia americana. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

6.
Fernando Suarez. O sintagma nominal e seu grau de complexidade sintática. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

7.
Tereza Moreira. A comprative study of modal verbs in English and in Portuguese. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

8.
Lucas William. Multi-words verbs in digital resources for English learning. 2013. Iniciação Científica - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação Mendes Pimental. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

9.
Luciano Thomaz. O subjuntivo em textos de mídia escrita americana. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

10.
Fernando Suarez. O sintagma nominal em inglês em resumos acadêmicos. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

11.
Fernanda Teixeira Avelar. O subjuntivo na mídia americana. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

12.
Luciano Thomaz. O uso do subjuntivo em textos da mídia americana. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação Mendes Pimental. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

13.
Ana Paula Lopez. Gêneros textuais no ensino de português como LE. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

14.
Ana Paula de Araújo López. Discurso e prática docente: um estudo sobre a relação entre a reconstrução de concepções de ens inar e sua. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

Orientações de outra natureza
1.
Mary Nagel. Fulbright English Teaching Assistants UFMG. 2018. Orientação de outra natureza - Fulbright Comissão para o Intercâmbio entre os Estados Unidos e o Brasil, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

2.
Mathew Wood. Fulbright English Teaching Assistant. 2018. Orientação de outra natureza - Fulbright International Educational Exchange Programs. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

3.
Hayley Anderson. Fulbright English Teaching Assistant UFMG. 2018. Orientação de outra natureza - Commission Fullbright. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

4.
Morgan Healy. Fulbright English Teaching Assistant UFMG. 2018. Orientação de outra natureza - Fulbright International Educational Exchange Programs. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

5.
Delicia Alargon. Fulbright English Teaching Assistant UFMG. 2018. Orientação de outra natureza - Fulbright International Educational Exchange Programs. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

6.
Megan Wagy. Programa Letras sem Fronteiras. 2018. Orientação de outra natureza. (Languages) - Northen Arizona University. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

7.
Hannah Fergus Fonseca. Monitoria para alunos de graduação. 2016. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Desenvolvimento de Pesquisa. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

8.
Odair Junior. Monitoria para alunos de graduação. 2016. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Desenvolvimento de Pesquisa. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

9.
Hannah Fergus Fonseca. Monitoria para alunos de graduação. 2016. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Desenvolvimento de Pesquisa. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

10.
Mateus Emerson Miranda. Produção de Materiais para a Sala de Aula de LI. 2016. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

11.
Barbara Malveira Orfanó. Estágio Probatório Docente. 2016. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

12.
Carlos Guedes. Produção de Materiais para a sala de aula de Língua Inglesa. 2015. Orientação de outra natureza. (Abi - Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Desenvolvimento de Pesquisa. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

13.
Jean Paulo Costa Silva. Monitoria de Sintaxe de Inglês e de Habilidades Integradas 2. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

14.
Lídia das Chagas Pedro. Monitoria de Habilidades Integradas 2. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

15.
Luciano de Carvalho Thomaz. Monitoria de Sintaxe da Língua Inglesa. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação Mendes Pimental. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

16.
José Alves Pereira Junior. Relatório de Estágio Docente. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

17.
Laura Mourão. Relatório de Supervisão de Estágio. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

18.
Bruna Pinto Mendes. Relatório de Supervisão de Estágio. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.

19.
Naiara Tomayno de Melo Dias. Supervisão de Relatório de Estágio. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa. Orientador: Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira.



Inovação



Produto tecnológico
1.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Miranda, M. V. ; OLIVEIRA, A. A. . CAPB (Corpus Acadêmico de Português Brasileiro). 2015.


Projetos de pesquisa

Projeto de desenvolvimento tecnológico

Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
OLIVEIRA, A. L. A. M2010OLIVEIRA, A. L. A. M. Tensão colaborativa: um modelo discursivo para integrar teoria e prática na formação docente. Revista Brasileira de Lingüística Aplicada, v. 10, p. 12-33, 2010.


Apresentações de Trabalho
1.
OLIVEIRA, A. L. A. M; CUNHA, G. X. ; Miranda, M. V. . Politeness and face work in academic writing: a study on the pragmatic potential of nominalization in Brazilian Portuguese. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


Cursos de curta duração ministrados
1.
Adorno, Ana Larissa. Written genres In ELT. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

2.
Adorno, Ana Larissa. Material Preparation in ELT. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
Adorno, Ana Larissa; Anderson Hayley ; Wood Mathew ; Nagel Mary ; Alarcon Delicia ; Healy Morgan . Culture Clubs e In ercâmbio Fulbright na UFMG. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

2.
Adorno, Ana Larissa; Carneiro . #impolidezdigital. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
OLIVEIRA, A. L. A. M; Carneiro ; Boaeto, Luiza . Idioma de Nosso Tempo. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
Adorno, Ana Larissa; Carneiro . #impolidezdigital. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).



Outras informações relevantes


É coordenadora da área de Língua Inglesa da FALE (UFMG)
É membro do Grupo de Estudos sobre a Articulação do Discurso (GEAD).
É supervisora dos cursos de Inglês do CENEX-FALE-UFMG- Inglês.
É coordenadora do CEI- Curso de Especialização em Inglês da FALE-UFMG.
É parecerista da seguintes Revistas: Ilha do Desterro(UFSC),e Ao Pé da Letra (UFPE) e Línguas e Letras (UNIOESTE), Education Research e Education and Learning (Ahmad Dahlan University)
Foi eleita madrinha da turma de formandos da Faculdade de Letras da UFMG em 2016 1.
Foi professora homenageada da turma de formandos da Faculdade de Letras da UFMG em 20161, 2016 2, 2017 1 e 2017 2.



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