Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra

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  • Última atualização do currículo em 08/11/2018


Graduação em Pedagogia (Licenciatura Plena) com habilitação em Administração Escolar, Educação Infantil, Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Ensino Médio:magistério-formação de professores pela FUCMAT, atualmente, Universidade Católica Dom Bosco UCDB (1988). Mestrado em Educação pela mesma Universidade (1999) e Doutorado em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP (2003), Pós-Doutorado em Educação área de concentração Psicologia da educação, sub área Educação Especial na Universidade de Lisboa- Instituto de Educação 2015/2016. Atualmente é Professora Associada 4 da Faculdade de Educação-FAED da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul UFMS. Professora de graduação e pós-graduação, pesquisadora-orientadora e coordenadora da Linha de Pesquisa Educação, Psicologia e Prática Docente do Programa de Pós-graduação(Mestrado e Doutorado) em Educação PPGEdu-FAED-UFMS. Tem experiência na área da educação infantil, educação especial na perspectiva da educação inclusiva, arte-dança na educação, ludicidade e prática docente. Autora do livro Educação especial X dança: um diálogo possível, indicado ao Prêmio Jabuti em 2002 na categoria Educação e Psicologia pela Câmara Literária do Rio de Janeiro. Organizadora do livro Tempos e Contratempos no Espaço da Educação Infantil, organizadora em parceria com a Profª Drª Sônia da Cunha Urt no livro Identidade, formação e processos educativos e,organizadora do livro Desafios da prática docente na educação da infância: pesquisas no cenário contemporâneo. Foi Diretora do Campus de Coxim (CPCX) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul no período de 2006 a 2009. É líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Especial e Múltiplas Linguagens-GEPEMULT, cadastrado no CNPq, e também, coordenadora do Projeto de Extensão Unika Dança UFMS - Escola de Formação de Bailarinos e Cia de Dança, atuando como diretora, coreógrafa e professora desde 2005. Coordenou a Especialização em Educação infantil no campus de Coxim CEEI/UFMS/MEC e a Turma 1 do Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil CEEI/UFMS/MEC, de Campo Grande. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra
Nome em citações bibliográficas
CINTRA, R. C. G. G.;CINTRA, ROSANA CARLA GONÇALVES GOMES

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Departamento de Educação-Curso de Pedagogia.
Avenida Costa e Silva
Cidade Universitária
79070900 - Campo Grande, MS - Brasil
Telefone: (67) 30266719
URL da Homepage: www.ufms.br


Formação acadêmica/titulação


2000 - 2003
Doutorado em Comunicação e Semiótica.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: A comunicação do corpo diferente: a dança como dissolução do seu estigma, Ano de obtenção: 2003.
Orientador: Helena Tânia Katz.
Palavras-chave: Educação especial; Expressão corporal; História da Educação Especial.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1997 - 1999
Mestrado em Educação.
Universidade Católica Dom Bosco, UCDB, Brasil.
Título: A dança como meio educativo para adolescentes com Síndrome de Down: desenvolvimento e avaliação de um programa,Ano de Obtenção: 1999.
Orientador: Eduardo José Manzini.
Palavras-chave: Educação especial; Síndrome de Down; Dança.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1986 - 1988
Graduação em Pedagogia.
Universidade Católica Dom Bosco, UCDB, Brasil.


Pós-doutorado


2015 - 2016
Pós-Doutorado.
Universidade de Lisboa, UL, Portugal.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: síndrome de down.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: inclusão.


Formação Complementar


1998 - 1998
1° bienal Sesc de Dança. (Carga horária: 80h).
Serviço Social do Comércio, SESC, Brasil.
1997 - 1997
Ballet Clássico. (Carga horária: 150h).
Ballet do Teatro Bolshoi, BTB, Rússia.


Atuação Profissional



Sociedade Pestalozzi de Campo Grande, SPCG, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Coordenadora e assessora, Enquadramento Funcional: Coordenadora e assessora, Carga horária: 8
Outras informações
Coordenação de projetos de extensão em parceria UCDB/ Pestalozzi, e assesoria na agência de inclusão sócio- cultural da Pestalozzi

Atividades

3/2002 - 7/2002
Direção e administração, Agência de Inclusão Sócio Cultural, Campo Grande.

Cargo ou função
coordenadora.

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora da linha de pesquisa 5, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Coordenadora da Linha de Pesquisa 5 - Educação, Psicologia e Prática Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS.

Vínculo institucional

2002 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto 3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2001 - 2002
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: professor substituto, Carga horária: 40

Vínculo institucional

1997 - 1997
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: professor substituto, Carga horária: 40

Vínculo institucional

1997 - 1997
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: professor substituto, Carga horária: 40
Outras informações
Coordenação da àrea de IniciaçÃO à Pesquisa e metodologia científica no Centro Ciências Humanas e Sociais do Departamento de EducaÇão.

Vínculo institucional

1997 - 1997
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: professor substituto, Carga horária: 40

Vínculo institucional

1994 - 1994
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro (contratado), Carga horária: 4
Outras informações
curso de extensão de lingua espanhola, carga horária total de 60 horas.

Atividades

03/2017 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Identidade, Linguagem Simbólica e Prática Docente
03/2017 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Dissertação
11/2016 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Lúdica
08/2016 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Infância, Conhecimento e Prática Pedagógica
03/2016 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Producação do conhecimento, aprendizagem e prática docente
03/2013 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Dissertação
03/2013 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades Programadas I
03/2013 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades programadas II
03/2013 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio de docência I
03/2013 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de pesquisa
04/2004 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Conselho Universitário da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, .

03/2004 - Atual
Ensino, Gestão Escolar, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
políticas públicas em educação
educação e sociedade
03/2004 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, .

Cargo ou função
menbro de comissão de exame de seleção de professor substituto para área de psicologia.
12/2002 - Atual
Direção e administração, Conselho Universitário da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
12/2002 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, .

Cargo ou função
Coordenado de curso de pedagogia, membro nato do conselho de centro.
4/2001 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
didática
dificuldades de aprendizagem
fundamentos de didática
metodologia das disciplinas das séries iniciais do ensino fundamental I
metodologia das disciplinas das séries iniciais do ensino fundamental II
prática de ensino
tópicos de alfabetização
10/2016 - 04/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática Lúdica
08/2016 - 12/2016
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Infância, Conhecimento e Prática Pedagógica
05/2016 - 08/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação, Cultura e Linguagem
04/2016 - 08/2016
Estágios , Centro de Ciências Humanas e Sociais da UFMS, Departamento de Educaçào Campo Grande.

Estágio realizado
Estágio Obrigatório na Educação Infantil I.
10/2003 - 10/2003
Extensão universitária , Conselho Universitário da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, .

Atividade de extensão realizada
Projeto de extensão leitura e escrita: repensando o cotidiano escolar.
10/2003 - 10/2003
Extensão universitária , Conselho Universitário da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, .

Atividade de extensão realizada
Projeto de extensão Casa do idoso: a melhor idade em questão.
10/2003 - 10/2003
Extensão universitária , Conselho Universitário da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, .

Atividade de extensão realizada
Projeto CICA: encontros e desencontros entre teoria e prática na formação do educador.
10/2003 - 10/2003
Extensão universitária , Conselho Universitário da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, .

Atividade de extensão realizada
Projeto Pelotão Esperança: novos caminhos para a construção do conhecimento.
10/2003 - 10/2003
Extensão universitária , Conselho Universitário da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, .

Atividade de extensão realizada
Projeto Agente Jovem: cidadania e ação.
10/2003 - 10/2003
Extensão universitária , Conselho Universitário da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, .

Atividade de extensão realizada
Projeto PETI:o espaço para o lúdico.
10/2003 - 10/2003
Extensão universitária , Conselho Universitário da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, .

Atividade de extensão realizada
Projeto de extensão CICA ( Centro de Integração da Criança e do Adolescente)- Dialogando entre a teoria e a prática.
06/2003 - 06/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, .

Cargo ou função
comissão de seleção para professor substituto area filosofia-membro.
05/2003 - 05/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, .

Cargo ou função
Comissão especial do curso de especialização em gstão escolar.
05/2003 - 05/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, .

Cargo ou função
Comissão para a seleção de acadêmicos para oprograma bolsa trabalho.
04/2003 - 04/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, .

Cargo ou função
comissão de seleção de professores substitutos area psicologia da educação-membro.
03/2003 - 03/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, .

Cargo ou função
comissão para seleção para professor substituto àrea didática- membro.
03/2003 - 03/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, .

Cargo ou função
Comissão para professor substituto area estrutura- membro.
01/2003 - 01/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, .

Cargo ou função
1º encontro de educação do Pantanal e 1ª semana da Pedagogia.
06/2002 - 12/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, .

Cargo ou função
Comissão de estágio supervisionado 2002/2003.
11/2002 - 11/2002
Extensão universitária , Conselho Universitário da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, .

Atividade de extensão realizada
Projeto de extensão 1º Encontro de profissionais da educação especial:relato de experiências.
11/2002 - 11/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, .

Cargo ou função
Comissão para seleção de acadêmicos de bolsa trabalho- membro.
11/2002 - 11/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, .

Cargo ou função
comissão eleitoral temporário para chefe do DED/CPAQ-Membro.
10/2002 - 10/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, .

Cargo ou função
Comissão para revisarem regulamentos e propostas para o projeto pedagógico para o curso de pedagogia..
8/2001 - 8/2001
Extensão universitária , UFMS - Campus de Aquidauana, Departamento de Educação Aquidauana.

Atividade de extensão realizada
Comissão temporária projeto 31 anos do CPAQ.
8/1997 - 12/1997
Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas e Sociais da UFMS, Departamento de Educaçào Campo Grande.

Atividade de extensão realizada
Projeto para estruturação, denominação,organização e funcionamento de um centro de documentação em educaçào.
5/1997 - 12/1997
Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas e Sociais da UFMS, Departamento de Educaçào Campo Grande.

Atividade de extensão realizada
Projeto de normatização de técnicas para elaboração de trabalhos acadêmicos.
4/1997 - 12/1997
Ensino,

Disciplinas ministradas
Metodologia do trabalho científico
4/1997 - 12/1997
Ensino,

Disciplinas ministradas
metodologia do trabalho científico
4/1997 - 12/1997
Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas e Sociais da UFMS, Departamento de Educaçào Campo Grande.

Atividade de extensão realizada
Coordenação da àrea de Introdução a Metodologia Científica e Iniciaçào a Pesquisa Educacional.
4/1987 - 12/1997
Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas e Sociais da UFMS, Departamento de Educaçào Campo Grande.

Atividade de extensão realizada
Comissão para organização da Semana da Pedagogia.
10/1997 - 10/1997
Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas e Sociais da UFMS, Departamento de Educaçào Campo Grande.

Atividade de extensão realizada
Projeto Semana da Pedagogia.
8/1994 - 12/1994
Extensão universitária , UFMS - Campus de Aquidauana, Departamento de História Aquidauana.

Atividade de extensão realizada
Curso de extensão de lingua espanhola.

Centro de Educaçào Infantil Criare, CEIC, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2001
Vínculo: Diretor, Enquadramento Funcional: Outro (especifique)Proprietária, Carga horária: 20

Atividades

4/1999 - 7/2001
Direção e administração, Escola Infantil, Campo Grande.

Cargo ou função
Direção Pedagógica.

Universidade Católica Dom Bosco, UCDB, Brasil.
Vínculo institucional

1996 - 2003
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 28

Atividades

3/2001 - 12/2003
Extensão universitária , Setor de Cultura e Arte, Grupo de Dança Ararazul.

Atividade de extensão realizada
Projeto de Extensão Descobrindo Talentos Especiais.
3/2001 - 12/2003
Extensão universitária , Setor de Cultura e Arte, Grupo de Dança Ararazul.

Atividade de extensão realizada
Projeto Descobrindo Talentos Especiais.
3/2000 - 12/2003
Extensão universitária , Setor de Cultura e Arte, Grupo de Dança Ararazul.

Atividade de extensão realizada
Projeto Dança das Cadeiras.
5/1996 - 12/2003
Serviços técnicos especializados , Setor de Cultura e Arte, Grupo de Dança Ararazul.

Serviço realizado
professora coreógrafa.
5/1996 - 12/2003
Serviços técnicos especializados , Setor de Cultura e Arte, Grupo de Dança Ararazul.

Serviço realizado
pesquisadora.
5/1996 - 12/2003
Serviços técnicos especializados , Setor de Cultura e Arte, Grupo de Dança Ararazul.

Serviço realizado
coordenação.
5/1996 - 12/2003
Extensão universitária , Setor de Cultura e Arte, Grupo de Dança Ararazul.

Atividade de extensão realizada
Fundação do grupo de Dança Ararazul/UCDB.
3/2000 - 6/2002
Extensão universitária , Setor de Cultura e Arte, Grupo de Dança Ararazul.

Atividade de extensão realizada
Projeto de extensão dança das Cadeiras.
12/2001 - 12/2001
Extensão universitária , Setor de Cultura e Arte, Grupo de Dança Ararazul.

Atividade de extensão realizada
Projeto Cultura e Arte Unindo Gerações.
12/2001 - 12/2001
Outras atividades técnico-científicas , Setor de Cultura e Arte, Setor de Cultura e Arte.

Atividade realizada
cultura e arte unindo gerações.
6/2001 - 6/2001
Outras atividades técnico-científicas , Setor de Cultura e Arte, Setor de Cultura e Arte.

Atividade realizada
Projeto Dança Campo Grande.
8/2000 - 12/2000
Ensino,

Disciplinas ministradas
Arte em educação
8/2000 - 12/2000
Ensino,

Disciplinas ministradas
didática
8/2000 - 12/2000
Ensino,

Disciplinas ministradas
metodologia do trabalho científico
3/1998 - 12/2000
Ensino,

Disciplinas ministradas
metodologia do trabalho científico
6/2000 - 6/2000
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas e Sociais, Centro de Ciências Humanas e Sociais.

Atividade realizada
Palestrante.
5/1999 - 12/1999
Outras atividades técnico-científicas , Setor de Cultura e Arte, Setor de Cultura e Arte.

Atividade realizada
orientação de monografia.
11/1999 - 11/1999
Outras atividades técnico-científicas , Setor de Cultura e Arte, Setor de Cultura e Arte.

Atividade realizada
coordenação do curso de extensão de ballet clássico e expressão Corporal.
11/1999 - 11/1999
Outras atividades técnico-científicas , Setor de Cultura e Arte, Setor de Cultura e Arte.

Atividade realizada
Espetáculo Melhores Momentos.
3/1998 - 7/1999
Ensino,

Disciplinas ministradas
metodologia do trabalho científico
5/1999 - 6/1999
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas e Sociais, Centro de Ciências Humanas e Sociais.

Atividade realizada
Coordenadora dos eventos da VI Semana de Comunicação.
8/1998 - 12/1998
Ensino,

Disciplinas ministradas
estrutura e funcionamento do ensino
8/1998 - 12/1998
Ensino,

Disciplinas ministradas
Estudos brasileiros
9/1997 - 9/1997
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde.

Atividade realizada
Palestra.

Escola Irene Cicalise, E IC, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 1995
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 20
Outras informações
Coordenadora pedagógica e professora de língua inglesa

Atividades

3/1995 - 7/1995
Serviços técnicos especializados , Educação Infantil, Aquidauana.

Serviço realizado
Professora de Língua Inglesa.
3/1995 - 7/1995
Serviços técnicos especializados , Educação Infantil, Aquidauana.

Serviço realizado
Coordenação pedagógica.

Instituto Aquidauanense de Educação, IEA*, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 1995
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 20
Outras informações
Projeto de reestruturação da Pré- escola. Professora de língua inglesa para o ensino médio.

Atividades

8/1995 - 12/1995
Serviços técnicos especializados , Ensino Médio, Aquidauana.

Serviço realizado
Professora de língua inglesa do ensino médio.
7/1995 - 12/1995
Serviços técnicos especializados , Ensino Médio, Aquidauana.

Serviço realizado
Projeto de reestruturação da pré-escola.

Centro Cultural Ballet Arte, CCBA, Brasil.
Vínculo institucional

1982 - 1990
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

6/1995 - 6/1995
Serviços técnicos especializados , Academia de Ballet, Campo Grande.

Serviço realizado
I Ciclo Sul Matogrossense de Dança.
9/1992 - 9/1992
Serviços técnicos especializados , Academia de Ballet, Campo Grande.

Serviço realizado
VIII Mostra de Dança.
9/1992 - 9/1992
Serviços técnicos especializados , Academia de Ballet, Campo Grande.

Serviço realizado
I Festarte Colégio São Bento.
8/1992 - 8/1992
Serviços técnicos especializados , Academia de Ballet, Campo Grande.

Serviço realizado
VIII Mostra de Dança.
6/1992 - 6/1992
Serviços técnicos especializados , Academia de Ballet, Campo Grande.

Serviço realizado
Espetáculo do Grupo de Dança Garra.
3/1984 - 12/1990
Direção e administração, Academia de Ballet, Campo Grande.

Cargo ou função
Coordenadora, professora e coreógrafa.
9/1990 - 9/1990
Serviços técnicos especializados , Academia de Ballet, Aquidauana.

Serviço realizado
II Festival Ballet Arte.
12/1989 - 12/1989
Serviços técnicos especializados , Academia de Ballet, Aquidauana.

Serviço realizado
Festival Ballet Arte.
12/1988 - 12/1988
Serviços técnicos especializados , Academia de Ballet, Assis.

Serviço realizado
III Encontro de Dança de Assis.
12/1988 - 12/1988
Serviços técnicos especializados , Academia de Ballet, Campo Grande.

Serviço realizado
Festival Ballet Arte.
9/1988 - 9/1988
Serviços técnicos especializados , Academia de Ballet, Campo Grande.

Serviço realizado
IV Mostra Sul - Matogrossense de Dança.
6/1988 - 6/1988
Serviços técnicos especializados , Academia de Ballet, São Paulo.

Serviço realizado
MPB Dança.
12/1987 - 12/1987
Serviços técnicos especializados , Academia de Ballet, Campo Grande.

Serviço realizado
Festival Ballet Arte.
11/1987 - 12/1987
Serviços técnicos especializados , Academia de Ballet, Campo Grande.

Serviço realizado
III Mostra Sul- Matogrossense de Dança.
7/1987 - 7/1987
Serviços técnicos especializados , Academia de Ballet, Campo Grande.

Serviço realizado
XVI JEBS Jogos Escolares Brasileiros.
12/1986 - 12/1986
Serviços técnicos especializados , Academia de Ballet, Campo Grande.

Serviço realizado
Festival Ballet Arte 15 anos de Dança.
9/1986 - 9/1986
Serviços técnicos especializados , Academia de Ballet, Campo Grande.

Serviço realizado
II Mostra Sul Mato-Grossense de Dança.
1/1986 - 1/1986
Serviços técnicos especializados , Academia de Ballet, Rio de Janeiro.

Serviço realizado
I Congresso Internacional Sobre Dança.
1/1986 - 1/1986
Serviços técnicos especializados , Academia de Ballet, Rio de Janeiro.

Serviço realizado
III Congresso Nacional do Ensino da Dança.
12/1985 - 12/1985
Serviços técnicos especializados , Academia de Ballet, Campo Grande.

Serviço realizado
I Mostra de Dança Sul Matogrossense.
6/1985 - 6/1985
Serviços técnicos especializados , Academia de Ballet, Campo Grande.

Serviço realizado
I Workshop de Dança.
6/1985 - 6/1985
Serviços técnicos especializados , Academia de Ballet, Campo Grande.

Serviço realizado
Festival de Inverno Ballet Arte.
7/1984 - 7/1984
Serviços técnicos especializados , Academia de Ballet, Campo Grande.

Serviço realizado
Festival de Inverno Ballet Arte.
11/1981 - 11/1981
Serviços técnicos especializados , Academia de Ballet, Campo Grande.

Serviço realizado
Festival Ballet Arte 81.
8/1981 - 8/1981
Serviços técnicos especializados , Academia de Ballet, Campo Grande.

Serviço realizado
I Semana de Arte e Cultura.


Linhas de pesquisa


1.
Educação, Psicologia e Prática Docente

Objetivo: EM SÍNTESE O QUE A LINHA SE PROPÕE É ARTICULAR AS AMPLAS TEMÁTICAS: EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA E PRÁTICA DOCENTE COM UMA CONCEPÇÃO CONCRETA DE SUJEITO QUE SE SINGULARIZA ATRAVÉS DO PENSAR E DO FAZER EDUCATIVO. OS ESTUDOS DA INFÂNCIA, ASSOCIADO ÁS QUESTÕES DA APRENDIZAGEM, DA IDENTIDADE PROFISSIONAL E PESSOAL, A CONSIDERAÇÃO DA ESCOLA EM SEU CONTORNO SOCIAL E CULTURAL E O CURRÍCULO COMO EXPRESSÃO, PERMITIRÃO QUE AS INVESTIGAÇÕES DA LINHA CONTRIBUAM COM A PRODUÇÃO NA ÁREA DA PRÁTICA DOCENTE E DA FORMAÇÃO EM GERAL, EM SEUS DIFERENTES MATIZES..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial.
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Palavras-chave: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO; ensino-aprendizagem; identidade; Educação especial; educação infantil; Arte - educação.


Projetos de pesquisa


2014 - 2016
AS CONTRIBUIÇÕES DO LUDICO NO ENSINO APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: PRÁTICAS POSSIVEIS E INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra - Coordenador / ELAINE CRISTINA FREITAS VEIGA - Integrante / Thaiana Araújo Canteiro - Integrante.
2014 - 2016
AS IMPLICAÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE/MS
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra - Coordenador / ALLYNE NUNES DE OLIVEIRA - Integrante / Mirthes Vargas Rosa Conceição - Integrante.
2014 - 2015
A IMPLANTAÇÃO DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NA REDE PÚBLICA DE ENSINO EM CAMPO GRANDE-MS
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra - Coordenador / Aline Oliveira - Integrante.
2014 - 2015
A LUDICIDADE NA PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO ACERCA DA RELEVÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM PARA CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra - Coordenador / SANDRA MIEKO MAKIMOTO DE SOUZA - Integrante.
2013 - Atual
EXPRESSÃO CORPORAL, MUSICAL E LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: A PRÁTICA DOCENTE E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM ENTRE TEXTOS E CONTEXTOS.
Descrição: O projeto de pesquisa tem como objeto de estudo a expressão corporal, músical e a ludicidade na educação de crianças com síndrome de Down como prática docente contextualizada e mediadora na construção do conhecimento. Busca-se analisar os principais aspectos que são relevantes na aprendizagem da criança, evidenciando a ludicidade como foco da prática do educador da educação especial. O trabalho surgiu por meio de questionamento, que instigou pesquisa do estado da arte, para observar os trabalhos realizados sobre a temática em foco, além de afirmar a necessidade dessa investigação no âmbito social e científico. O estudo será realizado com base nos seguintes referenciais teóricos: Vigotsky (2003, 2008), Moyles (2006), Kishimoto (2009),Cintra(2000,2003,2009),Rengel(2008),Strazacappa(2009) dentre outros, tendo como matriz epistemológica a psicologia histórico-cultural. Como metodologia de pesquisa será realizado levantamento, seleção e análise das fontes primárias e secundárias referentes a temática expressão corporal, musical e ludicidade na educaçaõ especial, investigação do histórico da educação especial, da síndrome de down, estudo do conceito de ludicidade na infância e teorização acerca da prática docente.Registro de imagens em fotografias e vídeos, entrevistas semi-estruturadas com professores desses alunos. Entendendo a importância da relação teria e prática, planejaremos atividades de expressão corporal, musical e lúdica, relacionadas aos conteúdos trabalhados na sala de aula desses alunos concomitantemente, diálogando com a escola, avaliando os avanços, limites e possibilidades dessa investigação. O viés metodológico é a pesquisa qualitativa. A prática do trabalho será desenvolvida em Campo Grande MS, na sala do Projeto Unika Dança UFMS, com alunos da Sociedade Pestalozzi. Palavras-Chave: Educação especial, expressão corporal e musical, ludicidade, prática docente.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra - Coordenador / Karine Matilde de Souza Teixeira - Integrante / DANIELE BARILLI DA SILVEIRA - Integrante / Adriano da Silva Mota - Integrante / Ruy Carlos Almeida Gonçalves - Integrante / Lúcia Salmázio - Integrante / Vanessa Chopka - Integrante.
2013 - Atual
IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR MEDIADOR NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL, JUNTO Á ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UMA INVESTIGAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS À FORMAÇÃO DE PROFESSORES.
Descrição: O presente projeto apresenta uma proposta de análise das implicações da ação mediadora do professor no atendimento educacional especializado em sala de recurso multifuncional e suas implicações na construção do conhecimento do aluno com deficiência intelectual, dialogando com as políticas públicas da educação especial na perspectiva da inclusão e a formação de professores do Atendimento Educacional Especializado- AEE Para embasar esta análise observar-se-á a relação aluno/professor/aprendizagem no fazer pedagógico do AEE. Esta pesquisa será conduzida à luz da teoria histórico-cultural, postulada por Vigotski, segundo uma abordagem qualitativa, com análise do objeto sob o foco do materialismo histórico e dialético, tendo em vista que esse dá conta de analisar o fato criticamente, possibilitando a visualização das mediações e dos movimentos contraditórios que o conformam. Ao final, será apresentado um relato descritivo do processo metodológico desenvolvido durante a pesquisa,revisão bibliográfica, entrevistas, questionários, observações, registro de imagens. O lócus de atuação do pesquisador será em uma sala de recursos multifuncional de Rede Municipal de Ensino de Campo Grande-MS. Pretendemos com este trabalho oferecer um retrato das implicações da prática pedagógica na sala de recurso multifuncional na construção de conhecimentos do aluno com deficiência intelectual Palavras-Chave: Educação especial na perspectiva da inclusão, sala de recurso mulltifuncional, politicas públicas.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2012 - 2013
O PAPEL DO MINISTÉRIO PÚIBLICO ESTADUAL EM DEFESA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM ESTUDO DE CASO
Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo analisar o papel do Ministério Público Estadual de Mato Grosso do Sul na tutela coletiva de crianças com necessidades educativas especiais, bem como a eficácia das diretrizes normativas e constitucionais voltadas ao processo de educação inclusiva da criança com necessidades educativas especiais, e as demais leis infraconstitucionais em vigor para um ensino de qualidade. Além disso, verificar se a prática docente na educação infantil e a escola como instituição estão exercendo a legislação da educação inclusiva. A inclusão social das crianças com necessidades educativas especiais que buscam a tutela do Ministério Público Estadual por meio do atendimento às diretrizes normativas da educação inclusiva, pretende elevar esse educando a um patamar de igualdade, em condições de equiparação educacional ao demais educandos, bem como a um convívio harmônico entre eles enquanto alunos, e prepará-los para melhor viver em sociedade, enquanto cidadãos. A pesquisa é de caráter bibliográfico e documental, tem como foco uma das peças de reclamação que chegaram a Promotoria da Cidadania, em Campo Grande MS selecionada e autorizada o acesso para o estudo e caso da dissertação de Mestrado em Educação da UFMS-CCHS denominada: O Ministério Público Estadual na Defesa da Educação Inclusiva: um estudo de caso. Nesse segundo momento aprofundaremos questões da dissertação não pesquisadas pela delimitação necessária do tema e do rigor científico. Primeiro serão feitos estudos, pesquisa bibliográfica e documental centradas na própria dissertação e após a análise e discussão dos dados qualitativos, nas reuniões do GEPEMULT Infância. Educação inclusiva -Ministério Público Estadual..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra - Coordenador / PEREIRA.Diane Conceição - Integrante / Adriano da Silva Mota - Integrante / Fabiana Gheysa do Nascimento Sanches - Integrante / Lady Jarcem Estadulho - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 2
2012 - 2013
REDES DE APOIO: O PAPEL DO MINISTÉRIO PÚBLICO ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL - PROMOTORIA DA JUSTIÇA COMUNITARIA ? E DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPO GRANDE FRENTE ÀS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA.
Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo analisar o papel do Ministério Público Estadual de Mato Grosso do Sul - Promotoria da Justiça Comunitária e da Secretaria Municipal de Educação ? SEMED de Campo Grande frente às Políticas Publicas para inclusão da pessoa com deficiência, bem como a eficácia das diretrizes normativas e constitucionais voltadas ao processo de educação inclusiva da criança com deficiência, transtorno global do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação, e das demais leis infraconstitucionais em vigor para um ensino de qualidade. Além disso, analisar se a prática docente na educação infantil e na escola, como instituição, estão exercendo a legislação da educação inclusiva e se o atendimento educacional especializado está de acordo com o decreto nº. 6.571, de 17 de Setembro de 2008. A inclusão social das crianças com deficiência, transtorno global do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação que buscam a tutela do Ministério Público Estadual por meio do atendimento às diretrizes normativas da educação inclusiva, pretende elevar esse educando a um patamar de igualdade, em condições de equiparação educacional aos demais educandos, bem como a um convívio harmônico entre eles, enquanto alunos, e prepará-los para melhor viver em sociedade, enquanto cidadãos. Nessa perspectiva, também o art. 1º do referido decreto, na § 2ª, preconiza que o atendimento educacional especializado deve integrar a proposta pedagógica da escola, envolver a participação da família e ser realizado em articulação com as demais políticas públicas. A pesquisa é de caráter bibliográfico e documental, tem como foco peças de reclamação que chegaram a Promotoria da Cidadania, em Campo Grande MS, previamente selecionadas e autorizadas o acesso para o estudo e as políticas públicas de inclusão, na perspectiva da educação inclusiva, implementadas pela Secretaria Municipal de Educação em Campo Grande-MS. O ponto acionador desta pesquisa foi a dissertação de Mestrado em Educação da UFMS.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra - Coordenador / Ana Priscila Gomes de Souza - Integrante / Michele Alves Müller - Integrante / Mirtes Jesuino - Integrante / Celso Alberto da Cunha Cordeiro - Integrante / Jessycca de Andrade Gonçalez Moura - Integrante / Jeniffer Karolline de Oliveira Rodrigues - Integrante.Número de orientações: 3
2007 - 2009
Educação, cultura e prática docente: a constituição da identidade de sujeitos sul-mato-grossenses em espaços educativos no município de Coxim-MS
Descrição: O Estado do Mato Grosso do Sul é caracterizado em sua constituição demográfica tanto em sua origem como no processo de desenvolvimento econômico por vários grupos migrantes e imigrantes, que trazem consigo crenças, valores, tradições, linguagens e saberes que chegam à escola como diferentes formas de conceber e interpretar o mundo.Este projeto tem o objetivo de tanto no campo da pesquisa educacional, histórica, e psicológica quanto na área artística, apresentar uma nova problematização teórica em relação ao lugar do educador e sua prática docente e do artista, no desenvolvimento da construção de uma possível identidade sul-mato-grossense. Cabe ressaltar a inexistência de pesquisas que discutam a arte como constituidora da realidade sócio- histórica do estado de Mato Grosso do Sul.Qual a relevância das representações da cultura sul-mato-grossense nas canções de Almir Sater e nas perspectivas estéticas e identitárias na poética de Manoel de Barros e Otávio Gonçalves Gomes ? Como o Parque Temático do Pantanal assim como o Memorial Henrique de Melo Spengler contribuem com o processo identitário em Coxim - MS? Questões como: quem somos? O que nos identifica? O que é real ou simbólico na constituição da identidade do sujeito sul-mato-grossense em espaços educativos serão evidenciadas no decorrer da pesquisa..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra - Coordenador / Maria Neusa Gonçalves Gomes de Souza - Integrante / Karine Matilde de Souza Teixeira - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 3


Projetos de extensão


2007 - Atual
GEPEMULT- GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS E EDUCAÇÃO E MÚLTIPLAS LINGUAGENS
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2005 - Atual
Unika Dança UFMS
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.


Membro de corpo editorial


2013 - Atual
Periódico: Revista Educação : teoria e prática
2010 - Atual
Periódico: Rascunhos Culturais


Revisor de projeto de fomento


2010 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: arte educação.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Prática Docente.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: educação, midias e tecnologias ..


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2011
Dança Campo Grande- 1ª Mostra Corpos em Movimento, Fundação Municipal de Cultura de Campo Grande -MS.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

Outras
Total de trabalhos:2
Total de citações:1
Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra  Data: 17/01/2008

Artigos completos publicados em periódicos

1.
2CINTRA, R. C. G. G.;CINTRA, ROSANA CARLA GONÇALVES GOMES2018CINTRA, R. C. G. G.; BONAMIGO, A. J. do V. . GESTÃO DEMOCRÁTICA E O PROCESSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA RELAÇÃO POSSÍVEL?. GEOFRONTER, v. 3, p. 33-44, 2018.

2.
1CARMO, CARLIANI PORTELA2018CARMO, CARLIANI PORTELA ; CINTRA, ROSANA CARLA GONÇALVES GOMES . O LÚDICO NA PRÁTICA PEDAGOGICA DO PROFESSOR ENVOLVENDO O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS: um estado da arte. REVISTA OBSERVATÓRIO, v. 4, p. 636-667, 2018.

3.
3CINTRA, R. C. G. G.;CINTRA, ROSANA CARLA GONÇALVES GOMES2015CINTRA, R. C. G. G.; VEIGA, E. C. F. ; OLIVEIRA, A. N. de . As contribuições do lúdico no processo de desenvolvimento das crianças com Síndrome de Down na educação infantil. HORIZONTES (EDUSF), v. 33, p. 159-166, 2015.

4.
4CINTRA, R. C. G. G.;CINTRA, ROSANA CARLA GONÇALVES GOMES2014CINTRA, R. C. G. G.. LUDICIDADE E PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO DA CRIANÇA: ESTADO DA ARTE. Pesquiseduca, v. 06, p. 84-96, 2014.

5.
6CINTRA, R. C. G. G.;CINTRA, ROSANA CARLA GONÇALVES GOMES2013CINTRA, R. C. G. G.; Jesuino. Mirtes dos Santos ; Müller.Michele Alves . 'AS POSSIBILIDADES DA EAD NO PROCESSO DE INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR DA PESSOA COM AUTISMO: UM ESTUDO DE CASO'. Revista de Educação (Itatiba), v. 14, p. 33-47, 2013.

6.
5CINTRA, R. C. G. G.;CINTRA, ROSANA CARLA GONÇALVES GOMES2013CINTRA, R. C. G. G.. AS PRÁTICAS PARA SUPERAR DEFASAGENS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO SOB O OLHAR DOS DOCENTES.. Interfaces da Educação, v. 4, p. 186-200, 2013.

7.
7CINTRA, R. C. G. G.;CINTRA, ROSANA CARLA GONÇALVES GOMES2012CINTRA, R. C. G. G.. INCURSÕES TEÓRICAS ACERCA DA DANÇA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL: O PAPEL DO CORPO NA TEORIA VIGOTSKIANA. Educação (Rio Claro. Online), v. 22, p. 31-46, 2012.

8.
8CINTRA, R. C. G. G.;CINTRA, ROSANA CARLA GONÇALVES GOMES2011CINTRA, R. C. G. G.. A abordagem sócio-histórica na educação inclusiva: aspecto fundamental na prática docente do educador de infância. Rascunhos Culturais, v. 1, p. 181-194, 2011.

9.
9CINTRA, R. C. G. G.;CINTRA, ROSANA CARLA GONÇALVES GOMES2011CINTRA, R. C. G. G.; Jesuino. Mirtes dos Santos ; Müller.Michele Alves . A historidade do lúdico na abordagem histórico-cultural e Vigotski. Rascunhos Culturais, v. 1, p. 115-238, 2011.

10.
11CINTRA, R. C. G. G.;CINTRA, ROSANA CARLA GONÇALVES GOMES2010CINTRA, R. C. G. G.; JESUINO MIRTES DOS SANTOS ; Müller.Michele Alves . A CULTURA LÚDICA E O RECONHECIMENTO DO TEMPO NA INFÂNCIA. Revista Pró-Discente: Caderno de Produções Acadêmico-Científicas do Programa de Pós-Graduação em Educação (UFES), v. 16, p. 106-120, 2010.

11.
10CINTRA, R. C. G. G.;CINTRA, ROSANA CARLA GONÇALVES GOMES2010CINTRA, R. C. G. G.; JESUINO MIRTES DOS SANTOS ; Müller.Michele Alves . APRENDIZAGEM DO DEFICIENTE INTELECTUAL COM A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DA INFORMÁTICA: EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE MS. Pró-discente (Online), v. 16, p. 76-96, 2010.

12.
12CINTRA, R. C. G. G.;CINTRA, ROSANA CARLA GONÇALVES GOMES2000CINTRA, R. C. G. G.. A integração do aluno com deficência: perspectiva e prática pedagógica. Série-Estudos (UCDB), Campo Grande-MS, v. 09, p. 109-128, 2000.

13.
13CINTRA, R. C. G. G.;CINTRA, ROSANA CARLA GONÇALVES GOMES1999CINTRA, R. C. G. G.. A dança como meio educativo para crianças com Síndrome de Down: incursões teóricas. Série-Estudos (UCDB), Campo Grande-MS, v. 8, p. 109-129, 1999.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
CINTRA, R. C. G. G.. Ações Norteadores em Arte nas Unidades Educacionais da Rede APAE. 1. ed. Brasília-: Editora FENAPAES, 2017. v. 1. 96p .

2.
CINTRA, R. C. G. G.; Müller.Michele Alves (Org.) ; ROJAS, J. S. (Org.) ; Stringheta Lucrécia (Org.) ; URT, S. C. (Org.) ; Gonçalves.Ruy A. (Org.) ; Rossi,Célia Regina (Org.) ; CARVALHO, G. M. D. (Org.) ; SANTOS, G. L. (Org.) ; PEREIRA, G. R. (Org.) ; POULIN, J. R. (Org.) ; FIGUEIREDO, R. V. (Org.) ; KRAMER, S. (Org.) ; SANTOS, V. M. M. (Org.) . Desafios da prática doente na educação infantil: pesquisas no cenário contemporâneo. 1. ed. Campo Grande MS: Oeste, 2014. v. 1. 228p .

3.
CINTRA, R. C. G. G.; URT, S. C. (Org.) . Identidade, formação e processos educativos. 1. ed. Campo Grande: Life, 2012. v. 1. 224p .

4.
CINTRA, R. C. G. G.; Müller.Michele Alves (Org.) ; ROJAS, J. S. (Org.) ; PELICIONE,Daniela (Org.) ; Souza, Ana Priscila Gomes de (Org.) ; URT, S. C. (Org.) ; Almeida Ordlia (Org.) ; de Souza, Regina Aparecida Marques (Org.) ; SOUZA, M. N. G. G. (Org.) . Tempos e Contratempos no Espaço da Educaçao Infantil. 1. ed. Campo Grande: UFMS, 2009. v. 1. 186p .

5.
CINTRA, R. C. G. G.; MELLO, E. M. (Org.) ; SOUZA, M. N. G. G. (Org.) ; OLIVEIRA, R. A. (Org.) ; MARTINS JUNIOR, C. (Org.) . Educação & Cultura. 1. ed. Campo Grande MS: Editora UFMS, 2003. v. 1. 42p .

6.
CINTRA, R. C. G. G.. Educação Especial X Dança : um diálogo possível. 1. ed. Campo Grande: Editora UCDB, 2002. v. 500. 85p .

Capítulos de livros publicados
1.
CINTRA, R. C. G. G.; VEIGA, F. H. ; VEIGA, E. C. F. . A prática docente na efetivação da inclusão escolar: As contribuições da ludicidade no ensino e aprendizagem das crianças com síndrome de Down na educação infantil. In: Fernando Henriques Veiga. (Org.). Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação - Motivação para o Desempenho Académico / Students´ Engagement in School: Perspectives of Psychology and Education - Motivation for Academic Performance. 1ed.Lisboa: Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, 2016, v. 1, p. 516-534.

2.
CINTRA, R. C. G. G.. A dança e sua contribuição para a educação especial. A TRANSVERSALIDADE DA INTERDISCIPLINARIDADE EM METODOLOGIAS E PESQUISAS. 1ed.Curitiba: CRV, 2015, v. 1, p. 283-300.

3.
CINTRA, R. C. G. G.; FALCO, Fernanda Menenghelo . ?EDUCAÇÃO INFANTIL E MÚSICA: A RELEVÂNCIA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM CRIANÇAS DE 5 ANOS? c. In: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra. (Org.). Desafios da prática doente na educação da infância: pesquisas no cenário contemporâneo. 1ed.Campo Grande MS: Oeste, 2014, v. 1, p. 140-153.

4.
CINTRA, R. C. G. G.; OLIVEIRA, A. N. ; VEIGA, E. C. F. . AS C ONTRIBUIÇÕES DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DAS C R IANÇ AS C O M S ÍNDR OM E DE DOWN: A EXP R ES S ÃO CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL?,. In: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra. (Org.). Desafios da pratica docente na educação infantil: pesquisas no cenário contemporâneo. 1ed.Campo Grande MS: Oeste, 2014, v. 1, p. 128-139.

5.
CINTRA, R. C. G. G.; SILVEIRA,D.B . A DANÇA COMO REFLEXÃO CRÍTICA E O SEU PAPEL CONSCIENTIZADOR NA SOCIEDADE, CONTRIBUTOS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL.. In: SALMAZE, Aparecida. (Org.). 24º ENCONTRO INTERNACIONAL DA OMEP. 1ed.Campo Grande: OESTE, 2013, v. 1, p. 34-48.

6.
CINTRA, R. C. G. G.. Educação e cidadania: do discurso ás práticas pedagógicas.. In: Cintra, Rosana Carla Gonçalves Gomes;URT, Sônia da Cunha. (Org.). Identidade, formação e processos educativos. 1ed.Campo Grande: Life, 2012, v. 1, p. 137-150.

7.
CINTRA, R. C. G. G.. Educação para a cidadania: cortes e recortes de um planeta e constante degradação. In: Maria Aaprecida Salmaze;Alessandra Muzzi Queiroz Chaves;Arilma Maria de Almeida Spindola. (Org.). Desenvolvimento e sustentabilidade: revelando olhares, valorizando vozes na Educação da Infância. 1ed.Campo Grande: Oeste, 2011, v. 1, p. 74-90.

8.
CINTRA, R. C. G. G.; MULLER, M. A. . A IMPORTÂNCIA DA CULTURA LÚDICA PARA O RECONHECIMENTO DO TEMPO DA CRIANÇA NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM. In: ROSANA CARLA GONÇALVES GOMES CINTRA. (Org.). TEMPOS E CONTRATEMPOS NO ESPAÇO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 1ed.CAMPO GRANDE: EDITORA UFMS, 2009, v. 1, p. 19-37.

9.
CINTRA, R. C. G. G.. O ESPAÇO FÍSICO COMO ESPAÇO SOCIAL: PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: ROSANA CARLA GONÇALVES GOMES CINTRA. (Org.). TEMPOS E CONTRATEMPOS NO ESPAÇO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 1ed.CAMPO GRANDE: EDITORA UFMS, 2009, v. 1, p. 59-76.

10.
CINTRA, R. C. G. G.; PELICIONE, D. . A DANÇA E O LÚDICO: ATIVIDADES DA CRIANÇA NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM. In: ROSANA CARLA GONÇALVES GOMES CINTRA. (Org.). TEMPOS E CONTRATEMPOS NO ESPAÇO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 1ed.CAMPO GRANDE: EDITORA UFMS, 2009, v. 1, p. 93-110.

11.
CINTRA, R. C. G. G.; MULLER, M. A. . UM BREVE OLHAR SOBRE A HISTÓRIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A INFÂNCIA: PROCESSOS EDUCATIVOS PARA UM ENSINO MELHOR. In: ROSANA CARLA GONÇALVES GOMES CINTRA. (Org.). TEMPOS E CONTRATEMPOS NO ESPAÇO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 1ed.CAMPO GRANDE: EDITORA UFMS, 2009, v. 1, p. 127-145.

12.
CINTRA, R. C. G. G.. A ABORDAGEM SOCIO-HISTÓRICA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ASPECTO FUNDAMENTAL NA PRÁTICA DOCENTE DO EDUCADOR DE INFÂNCIA. In: ROSANA CARLA GONÇALVES GOMES CINTRA. (Org.). TEMPOS E CONTRATEMPOS NO ESPAÇO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 1ed.CAMPO GRANDE: EDITORA UFMS, 2009, v. 1, p. 189-202.

13.
Souza, Ana Priscila Gomes de ; CINTRA, R. C. G. G. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA INFÂNCIA: UMA QUESTÃO DE DIREITOS HUMANOS. In: ROSANA CARLA GONÇALVES GOMES CINTRA. (Org.). TEMPOS E CONTRATEMPOS NO ESPAÇO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 1ed.CAMPO GRANDE: EDITORA UFMS, 2009, v. 1, p. 203-216.

14.
CINTRA, R. C. G. G.; REIS, F. . A DISCUSSÃO TEÓRICA E SOCIAL NA RELAÇÃO DA IDENTIDADE CULTURAL. In: CÉLIO ADOLFO DE MACEDO; MARIA APARECIDA SALMAZE; TÂNIA CRISTINA BARRETO DE SOUZA. (Org.). PARA ONDE VAI A EDUCAÇÃO E A VIDA AFETIVA CRIANÇA?. 1ed.CAMPO GRANDE: EDITORA OESTE, 2008, v. , p. 47-58.

15.
SOUZA, A. P. G. ; CINTRA, R. C. G. G. . INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM ESTUDO SOB A PERSPECTIVA DOS DIREITOS HUMANOS. In: CÉLIO ADOLFO DE MACEDO; MARIA APARECIDA SALMAZE; TÂNIA CRISTINA BARRETO DE SOUZA. (Org.). PARA ONDE VAI A EDUCAÇÃO E A VIDA AFETIVA CRIANÇA?. 1ed.CAMPO GRANDE: EDITORA OESTE, 2008, v. , p. 59-68.

16.
CINTRA, R. C. G. G.; MULLER, M. A. . TEMPO DE RECONHECIMENTO DO SER CRIANÇA: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA ÂMBITO DA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE COXIM-MS. In: CÉLIO ADOLFO DE MACEDO; MARIA APARECIDA SALMAZE; TÂNIA CRISTINA BARRETO DE SOUZA. (Org.). PARA ONDE VAI A EDUCAÇÃO E A VIDA AFETIVA CRIANÇA?. 1ed.CAMPO GRANDE: EDITORA OESTE, 2008, v. , p. 253-267.

17.
CINTRA, R. C. G. G.. EDUCAÇÃO INFANTIL: A ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E DO ESPAÇO. In: CÉLIO ADOLFO DE MACEDO; MARIA APARECIDA SALMAZE; TÂNIA CRISTINA BARRETO DE SOUZA. (Org.). PARA ONDE VAI A EDUCAÇÃO E A VIDA AFETIVA CRIANÇA?. 1ed.CAMPO GRANDE: EDITORA OESTE, 2008, v. , p. 295-307.

18.
CINTRA, R. C. G. G.. A dança como meio educativo para adolescentes com Síndrome de Down: desenvolvimento e avaliação de um programa. In: V Congresso Nacional de Arte -Educação; VI Festival de Arte Sem Barreiras; MEC. (Org.). Livro de Resumos do V Congresso Nacional de Arte- Educaçào na Escola Para Todos. 1ed.Brasília: Editora do Ministério da Educaçào e do Desporto, 2000, v. 1, p. 126-127.

19.
CINTRA, R. C. G. G.. A dança como meio educativo para adolescentes com Síndrome de Down:incursões teóricas. In: Periódico do mestrado em educação UCDB. (Org.). Série Estudos. 1ed.Campo Grande: Editora UCDB, 1999, v. 08, p. 109-129.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
CINTRA, R. C. G. G.. Qual o papel da arte na educacão infantil?. Revista Nova Escola- Coluna Pesquisa Aplicada, https://novaescola.org.br/cont, p. 1 - 3, 20 set. 2018.

2.
CINTRA, R. C. G. G.. Da dança contemporânea ao ballet clássico, a marca UNIKA surpreende. REVISTA ELETRÔNICA DE EXTENSÃO SINAPSE: UFMS E SOCIEDADE, p. 29 - 31, 01 maio 2013.

3.
CINTRA, R. C. G. G.. Três anos de sucesso da UNIDANÇA UFMS. Correio do Estado, Campo Grande MS, 04 maio 2008.

4.
CINTRA, R. C. G. G.. Análise Crítica, A Partir de Relatos de Experiências de Docentes do Assentamento Marcos Freire No Muncipio de Dos Irmãos Do Buriti: A Psicologia no Processo de Ensino-Aprendizagem nas Séries Iniciais, do Ensino Fundamental. Caderno de Resumos/ Centro-Oeste, Cuiabá, MT, p. 01 - 262, 13 jun. 2006.

5.
CINTRA, R. C. G. G.. Educação & Cultura: Revista Do Curso De Pedagogia Universidade Federal De Mato Grosso. Educação & Cultura. Revista do Curso de pedagogia/ Campus Universitário de Aquidauana-UFMS, Campo Grande, MS- Editora UFMS, p. 01 - 43, 03 dez. 2003.

6.
CINTRA, R. C. G. G.. Balé ultrapassa as fronteiras do tempo. HOLOPHOTE, 01 jun. 2003.

7.
CINTRA, R. C. G. G.. O curso de Pedagogia do CPAQ/UFMS é "B" no Provão. O Pantaneiro, Aquidauana MS, p. 7 - 7, 15 dez. 2002.

8.
CINTRA, R. C. G. G.. Apesar de tudo, um corpo de baile. Caderno de Amenidade, 22 mar. 1981.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
CINTRA, R. C. G. G.; CAVALCANTE, G. ; PORTELA, C. do C. . Infância no processo de transição da educação infantil para séries iniciais do ensino fundamental- estado do conhecimento. In: Seminário Formação Docente: Intersecção entre universidade e escola., 2018, Dourados-MS. Anais do Seminário Formação Docente: Intersecção entre universidade e escola.. Dourados MS: UEMS-Dourados MS, 2018. v. 2. p. 1-11.

2.
CINTRA, R. C. G. G.; VEIGA, E. C. F. . CONCEITOS TEÓRICOS ACERCA DA APRENDIZAGEM INFANTIL PARA A PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL. In: XIV Jornada do HISTEDBR, 2017, Foz do Iguaçu. XIV Jornada do HISTEDBR, 2017.

3.
CINTRA, R. C. G. G.; VEIGA, E. C. F. . CONTRIBUIÇÕES DA LUDICIDADE NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: XVI Jornada Nacional HISTERBR, 2017, Foz do Iguaçu. XVI Jornada Nacional HISTERBR, 2017.

4.
PORTELA, C. do C. ; CINTRA, R. C. G. G. ; VEIGA, E. C. F. ; LIMA, S. da S. C. . A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO. In: XIII EDUCERE, IV SIRSSE, VI SIPD ? Cátedra UNESCO: Formação de professores: contextos, sentidos e práticas, 2017, Curitiba. XIII EDUCERE, IV SIRSSE, VI SIPD ? Cátedra UNESCO: Formação de professores: contextos, sentidos e práticas. Curitiba, 2017.

5.
LIMA, S. da S. C. ; CINTRA, R. C. G. G. ; PORTELA, C. do C. ; VEIGA, E. C. F. . O ENSINO DA DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: XIII EDUCERE, IV SIRSSE, VI SIPD ? Cátedra UNESCO: Formação de professores: contextos, sentidos e práticas, 2017, Curitiba. XIII EDUCERE, IV SIRSSE, VI SIPD ? Cátedra UNESCO: Formação de professores: contextos, sentidos e práticas. Curitiba, 2017.

6.
LIMA, S. da S. C. ; CINTRA, R. C. G. G. ; PORTELA, C. do C. ; VEIGA, E. C. F. . O ENSINO DA DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: XIII EDUCERE, IV SIRSSE, VI SIPD ? Cátedra UNESCO: Formação de professores: contextos, sentidos e práticas, 2017, Curitiba. XIII EDUCERE, IV SIRSSE, VI SIPD ? Cátedra UNESCO: Formação de professores: contextos, sentidos e práticas. Curitiba, 2017.

7.
CINTRA, R. C. G. G.; BONAMIGO, A. J. do V. . GESTÃO DEMOCRÁTICA E O PROCESSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA RELAÇÃO POSSÍVEL?. In: VI Seminário Internacional América Platina e I Colóquio UnBral de Estudos Fronteiriços, 2016, Campo Grande. VI Seminário Internacional América Platina e I Colóquio UnBral de Estudos Fronteiriços. Campo Grande, 2016. v. 1. p. 1-12.

8.
ALMEIDA, M. S. de ; CINTRA, R. C. G. G. ; VEIGA, E. C. F. . ERA UMA VEZ... A PRÁTICA DOCENTE E A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: APONTAMENTOS NO CONTEXTO EDUCACIONAL INFANTIL. In: VI Seminário Internacional América Platina e I Colóquio UnBral de Estudos Fronteiriços, 2016, Campo Grande. VI Seminário Internacional América Platina e I Colóquio UnBral de Estudos Fronteiriços. Campo Grande, 2016.

9.
VEIGA, E. C. F. ; CINTRA, R. C. G. G. ; ALMEIDA, M. S. de . HISTÓRIA DA CRIANÇA NO BRASIL: DO ABANDONO A EDUCAÇÃO LÚDICA PARA APRENDIZAGEM. In: VI Seminário Internacional América Platina e I Colóquio UnBral de Estudos Fronteiriços, 2016, Campo Grande. VI Seminário Internacional América Platina e I Colóquio UnBral de Estudos Fronteiriços. Campo Grande, 2016.

10.
SANTANA, D. P. de ; CINTRA, R. C. G. G. . MUSEU ARQUEOLÓGICO E HISTÓRICO DE COXIM ? MS: O ENSINO DA HISTÓRIA LOCAL E AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES. In: I Encontro Sulmatogrossense de Pesquisadores em Educação, 2016, Campo Grande. I Encontro Sulmatogrossense de Pesquisadores em Educação. Campo Grande: Editora Oeste, 2016.

11.
VEIGA, E. C. F. ; CINTRA, R. C. G. G. . A LUDICIDADE COMO FORMA DE CONTRIBUIÇÃO NA INCLUSÃO DAS CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NAS SALAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL. In: I Encontro Sulmatogrossense de Pesquisadores em Educação, 2016, Campo Grande. I Encontro Sulmatogrossense de Pesquisadores em Educação. Campo Grande: Editora Oeste, 2016.

12.
VEIGA, E. C. F. ; CINTRA, R. C. G. G. ; ALMEIDA, M. S. de . APRENDIZAGEM E INCLUSÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA POR MEIO DAS PRÁTICAS LÚDICAS: UMA VISÃO HISTÓRICO-CULTURAL. In: XIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste ? Reunião Científica Regional da ANPED., 2016, Brasília. XIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste ? Reunião Científica Regional da ANPED.. Brasília, 2016.

13.
CINTRA, R. C. G. G.; ALMEIDA, M. S. de . Era uma vez... A contação de história: seu sentido e possibilidades para crianças da Educação Infantil. In: I Encontro Sulmatogrossense de Pesquisadores em Educação, 2016, Campo Grande. I Encontro Sulmatogrossense de Pesquisadores em Educação, 2016.

14.
CINTRA, R. C. G. G.; VEIGA, E. C. F. ; OLIVEIRA, A. ; OLIVEIRA, A. N. ; SOUZA, S. M. M. . A EXPRESSÃO CORPORAL E A INCLUSÃO DAS CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: I Jornada Brasileira de Educação Linguagem/ X Jornada de Educação de Mato Grosso do Sul e I Encontro dos Mestrados Profissionais em Educação e em Letras, 2014, Campo Grande. I Jornada Brasileira de Educação Linguagem/ X Jornada de Educação de Mato Grosso do Sul e I Encontro dos Mestrados Profissionais em Educação e em Letras. Campo Grande, 2014. v. 1. p. 15-26.

15.
CINTRA, R. C. G. G.; SILVEIRA,D.B . A DANÇA COMO REFLEXÃO CRÍTICA E O SEU PAPEL CONSCIENTIZADOR NA SOCIEDADE, CONTRIBUTOS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL.. In: A DANÇA COMO REFLEXÃO CRÍTICA E O SEU PAPEL CONSCIENTIZADOR NA SOCIEDADE, CONTRIBUTOS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL., 2013, Campo Grande. A DANÇA COMO REFLEXÃO CRÍTICA E O SEU PAPEL CONSCIENTIZADOR NA SOCIEDADE, CONTRIBUTOS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL.. Campo Grande: OESTE, 2013. v. 1. p. 89-102.

16.
CINTRA, R. C. G. G.; CHAVES, :. A. M. Q. ; LIMA, Y. C. A. ; SALMAZIO, L. G. M. . A LUDICIDADE NA ROTINA DA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA. In: 24ºEncontro Estadual de Educação Infantil e Primeiros Anos do Ensino Fundamental Diálogos com as Infâncias: o Exercício de Ser Criança Seminário Internacional da OMEP/BR/MS Tema: Tema: Condição de Ser Criança no Espaço Educativo: Textos e Contextos 10, 2013, Campo Grande. 24ºEncontro Estadual de Educação Infantil e Primeiros Anos do Ensino Fundamental Diálogos com as Infâncias: o Exercício de Ser Criança Seminário Internacional da OMEP/BR/MS Tema: Tema: Condição de Ser Criança no Espaço Educativo: Textos e Contextos 10. Campo Grande: OESTE, 2013. v. 1. p. 122-134.

17.
CINTRA, R. C. G. G.; Gonçalves.Ruy A. . EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E PRÁTICA DOCENTE: NÃO SE MUDAM PARADGMAS SEM A FORMAÇÃO ADEQUADA DOS EDUCADORES.. In: 24ºEncontro Estadual de Educação Infantil e Primeiros Anos do Ensino Fundamental Diálogos com as Infâncias: o Exercício de Ser Criança Seminário Internacional da OMEP/BR/MS Tema: Tema: Condição de Ser Criança no Espaço Educativo: Textos e Contextos 10, 2013, Campo Grande. 24ºEncontro Estadual de Educação Infantil e Primeiros Anos do Ensino Fundamental Diálogos com as Infâncias: o Exercício de Ser Criança Seminário Internacional da OMEP/BR/MS Tema: Tema: Condição de Ser Criança no Espaço Educativo: Textos e Contextos 10. Campo Grande: OESTE, 2013. v. 1. p. 187-199.

18.
CINTRA, R. C. G. G.; OLIVEIRA, A. N. ; SALMAZIO, L. G. M. ; LIMA, Y. C. A. ; VEIGA, E. C. F. ; SOUZA, S. M. M. . A DANÇA COMO UMA DAS POSSIBILIDADES DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM SINDROME DE DOWN.. In: 24ºEncontro Estadual de Educação Infantil e Primeiros Anos do Ensino Fundamental Diálogos com as Infâncias: o Exercício de Ser Criança Seminário Internacional da OMEP/BR/MS Tema: Tema: Condição de Ser Criança no Espaço Educativo: Textos e Contextos 10, 2013, Campo Grande. 24ºEncontro Estadual de Educação Infantil e Primeiros Anos do Ensino Fundamental Diálogos com as Infâncias: o Exercício de Ser Criança Seminário Internacional da OMEP/BR/MS Tema: Tema: Condição de Ser Criança no Espaço Educativo: Textos e Contextos 10. Campo Grande: OESTE, 2013. v. 1. p. 201-216.

19.
CINTRA, R. C. G. G.; SILVEIRA,D.B. . EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DOCENTE. In: Anais do XI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE ( recurso eletrônico) II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE / IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD UNESCO: formação docent, 2013, CURITIBA. Anais do XI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE ( recurso eletrônico) II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE / IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD UNESCO: formação docent. Curitiba: Champagnat, 2013. v. 1. p. 26086-26097.

20.
CINTRA, R. C. G. G.; SOUZA, M. P.SOUZA . PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E O MUNDO DO TRABALHO. In: XI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE ( recurso eletrônico) II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE / IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD UNESCO: formação docente e suste, 2013, CURITIBA. Anais do XI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE ( recurso eletrônico) II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE / IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD UNESCO: formação docent. Curitiba: Champagnat, 2013. v. 1. p. 19994-20006.

21.
CINTRA, R. C. G. G.; SALMAZIO, L. G. M. . FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL:INFÂNCIA,CRIANÇA E LUDICIDADE. In: XI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE ( recurso eletrônico) II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE / IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD UNESCO: formação docente e suste, 2013, CURITIBA. Anais do XI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE ( recurso eletrônico) II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE / IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD UNESCO: formação docent. Curitiba: Champagnat, 2013. v. 1. p. 10194-10209.

22.
CINTRA, R. C. G. G.; OLIVEIRA, A. N. ; VEIGA, E. C. F. ; SOUZA, S. M. M. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A DANÇA COMO CONSTRUÇÃO DE NOVOS SABERES. In: XI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE ( recurso eletrônico) II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE / IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD UNESCO: formação docente e suste, 2013, CURITIBA. Anais do XI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE ( recurso eletrônico) II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE / IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD UNESCO: formação docent. Curitiba: Champagnat, 2013. v. 1. p. 19347-19387.

23.
CINTRA, R. C. G. G.; SILVEIRA,D.B. . DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A EDUCAÇÃO SUSTENTÁVEL. In: XI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE ( recurso eletrônico) II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE / IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD UNESCO: formação docente e suste, 2013, CURITIBA. Anais do XI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE ( recurso eletrônico) II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE / IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD UNESCO: formação docent. Curitiba: Champagnat, 2013. v. 1. p. 26087-26097.

24.
CINTRA, R. C. G. G.; SILVEIRA,D.B . A DANÇA COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA NA CONTRIBUIÇÃO DE UMA CONSCIÊNCIA SUSTENTÁVEL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: 28º Simpósio Mundial da OMEP-, 2012, Campo Grande MS. 28º Simpósio Mundial da OMEP-. Campo Grande: Oeste, 2012. v. 1.

25.
CINTRA, R. C. G. G.; Gonçalves.Ruy A. . CIBERCULTURA E O NOVO PARADIGMA DO CONHECIMENTO. In: V Seminário GEPEMULT-As mútliplas linguagens na educação:interfaces, espaços e práticas na construção do conhecimento., 2012, Campo Grande. V Seminário GEPEMULT-As mútliplas linguagens na educação:interfaces, espaços e práticas na construção do conhecimento.. Campo Grande: UFMS, 2012. v. 1.

26.
CINTRA, R. C. G. G.; MOTA, A. S. . O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE: HISTÓRICO, DIAGNÓSTICO CLÍNICO E DETECÇÃO PELO PROFESSOR NA SALA DE ENSINO REGULAR. In: V Seminário GEPEMULT-As mútliplas linguagens na educação:interfaces, espaços e práticas na construção do conhecimento., 2012, Campo Grande. V Seminário GEPEMULT-As mútliplas linguagens na educação:interfaces, espaços e práticas na construção do conhecimento.. Campo Grande: UFMS, 2012. v. 1.

27.
CINTRA, R. C. G. G.; ESTADULHO, L. J. . A LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: A INCLUSÃO EM FOCO. In: V Seminário GEPEMULT: As múltiplas linguagens na educação: interfaces, espaços e práticas na construção do conhecimento., 2012, Campo Grande MS. V Seminário GEPEMULT: As múltiplas linguagens na educação: interfaces, espaços e práticas na construção do conhecimento. Campo Grande: UFMS, 2012. v. 1.

28.
CINTRA, R. C. G. G.; CHOPKA, Vanessa . CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE INFÂNCIA. In: V Seminário GEPEMULT: As múltiplas linguagens na educação: interfaces, espaços e práticas na construção do conhecimento., 2012, Campo Grande MS. V Seminário GEPEMULT: As múltiplas linguagens na educação: interfaces, espaços e práticas na construção do conhecimento. Campo Grande: UFMS, 2012. v. 1.

29.
CINTRA, R. C. G. G.; SOUZA, M. P.SOUZA . A INCLUSÃO DAS PESSOAS COM DEFICIENCIA NO MUNDO DO TRABALHO DO SERVIÇO PÚBLICO. In: V Seminário GEPEMULT: As múltiplas linguagens na educação: interfaces, espaços e práticas na construção do conhecimento., 2012, Campo Grande MS. V Seminário GEPEMULT: As múltiplas linguagens na educação: interfaces, espaços e práticas na construção do conhecimento. Campo Grande: UFMS, 2012. v. 1.

30.
CINTRA, R. C. G. G.; TEIXEIRA, K. M. S. . A BRINQUEDOTECA E A METODOLOGIA TRANSDISCIPLINAR. In: V Seminário GEPEMULT: As múltiplas linguagens na educação: interfaces, espaços e práticas na construção do conhecimento., 2012, Campo Grande MS. V Seminário GEPEMULT: As múltiplas linguagens na educação: interfaces, espaços e práticas na construção do conhecimento. Campo Grande: UFMS, 2012. v. 1.

31.
CINTRA, R. C. G. G.; JESUINO MIRTES DOS SANTOS . O PERCURSO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: DO INÍCIO DO SÉC XX ATÉ OS DIAS ATUAIS. In: IV Encontro de Políticas Públicas de Formação de Professores I Congresso de educaçaõ do CPAN, 2011, Corumbá. IV Encontro de Políticas Públicas de Formação de Professores I Congresso de educaçaõ do CPAN. Corumbá: UFMS-CPAN, 2011. v. 1. p. 1-12.

32.
CINTRA, R. C. G. G.; JESUINO MIRTES DOS SANTOS ; Müller.Michele Alves . CONTRIBUIÇÕES DA OBRA PSICOLOGIA PEDAGÓGICA PARA A FORMAÇÃO DE EDUCADORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: IV Encontro de Políticas Públicas de Formação de Professores I Congresso de educaçaõ do CPAN, 2011, Corumbá. IV Encontro de Políticas Públicas de Formação de Professores I Congresso de educaçaõ do CPAN. Corumbá: UFMS-CPAN, 2011. v. 1. p. 1-12.

33.
CINTRA, R. C. G. G.; CAVALCANTE, G. . EDUCAÇÃO, MÚSICA REGIONAL E SUAS RELAÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: IV Encontro de Políticas Públicas de Formação de Professores I Congresso de educaçaõ do CPAN, 2011, Corumbá. IV Encontro de Políticas Públicas de Formação de Professores I Congresso de educaçaõ do CPAN. Corumbá: UFMS-CPAN, 2011. v. 1. p. 1-12.

34.
CINTRA, R. C. G. G.; JESUINO MIRTES DOS SANTOS ; Müller.Michele Alves . UMA VIAGEM NOS ?TRILHOS? DA LUDICIDADE: RESGATE DAS CULTURAS DA INFÂNCIA NOS MOMENTOS HISTÓRICOS QUE INFLUENCIARAM A CRIANÇA E A INSERÇÃO DA LUDICIDADE NO ENSINO A PARTIR DO FILME ?TREM DA VIDA?.. In: 22º Encontro Estadual e 8º Seminário Internacional da OMEP/BR/MS, 2011, Campo Grande. 22º Encontro Estadual e 8º Seminário Internacional da OMEP/BR/MS. Campo Grande: Editora Oeste, 2011. v. 1. p. 38-50.

35.
CINTRA, R. C. G. G.; JESUINO MIRTES DOS SANTOS ; Müller.Michele Alves . UM RELATO HISTÓRICO ACERCA DA EDUCACÃO INFANTIL: SUA FUNÇÃO SOCIAL NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. In: 22º Encontro Estadual e 8º Seminário Internacional da OMEP/BR/MS, 2011, Campo Grande. 22º Encontro Estadual e 8º Seminário Internacional da OMEP/BR/MS. Campo Grande: Editora Oeste, 2011. v. 1.

36.
CINTRA, R. C. G. G.. O ensinar e o aprender na perspectiva histórico cultural na educação da criança. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-oeste- Desafios da produção e divulgação do conhecimento, 2010, Uberlandia. X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-oeste- Desafios da produção e divulgação do conhecimento. Uberlandia: FACED, 2010. v. 1. p. 1-8.

37.
CINTRA, R. C. G. G.; FREITAS, Lucimeire Montenegro . Caracterizando o ensino da arte/dança nas escolas municipais de Coumbá MS. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-oeste- Desafios da produção e divulgação do conhecimento, 2010, Uberlandia. X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-oeste- Desafios da produção e divulgação do conhecimento. Uberlandia: FACED, 2010. v. 1. p. 1-8.

38.
CINTRA, R. C. G. G.; Jesuino. Mirtes dos Santos . Contribuições de Vigotski para a prática pedagógica do atendimento educacional especializado ao aluno com deficiencia. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-oeste- Desafios da produção e divulgação do conhecimento, 2010, Uberlandia. X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-oeste- Desafios da produção e divulgação do conhecimento. Uberlandia: FACED, 2010. v. 1. p. 1-8.

39.
CINTRA, R. C. G. G.; Jesuino. Mirtes dos Santos ; Müller.Michele Alves . LEITURA EM QUADRINHOS: UMA NOVA PROPOSTA PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. In: III Seminario Intenacional América Platina, 2010, Campo Grande. Anais do III Seminário Internacional America Platina- CADEF, Universidade Federal do Mato groso do Sul. Campo Grande MS: editora UFMS, 2010. v. 1. p. 112-127.

40.
CINTRA, R. C. G. G.; Jesuino. Mirtes dos Santos ; Müller.Michele Alves . APRENDIZAGEM DO DEFICIENTE INTELECTUAL COM A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DA INFORMÁTICA: EXPERIENCIA COM ALUNOS DE SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE -MS. In: IV Congresso nacional de pesquisadore em educação especial e VI Encontro Nacional dos pesquisadores da educação especial, 2010, São Carlos-SP. IV Congresso brasileiro de educação especial e VI Encontro Nacional de pesquisadores da Educação especiall. São CARLOS-SP: UFSCAR, 2010. v. 1. p. 90-105.

41.
CINTRA, R. C. G. G.; Jesuino. Mirtes dos Santos ; Müller.Michele Alves . A prática pedagógica no atendimento educacional especializado ao aluno com autismo:o estado do conhecimento realizado no banco de teses da Capes e Scielo. In: IV Congresso nacional de pesquisadore em educação especial e VI Encontro Nacional dos pesquisadores da educação especial, 2010, São Carlos-SP. IV Congresso brasileiro de educação especial e VI Encontro Nacional de pesquisadores da Educação especiall. São CARLOS-SP: UFSCAR, 2010. v. 1. p. 217-232.

42.
CINTRA, R. C. G. G.. Perspectivas da educação inclusiva na abordagem sócio-histórica: aspectos fundamentais da prática docente do educador de infância. In: 6º Seminário internacional da OMEP/BR/MS:culturas da infância;criança, educação e práticas sociais, 2009, Campo Grande. 20º Encontro estadual de educação infantil e primeiros anos do ensino fundamental: criança e formação de professores;siginificados na educação da infância e 6º Seminário internacional da OMEP/BR/MS culturas da infância; criança, educação e práticas sociai. Campo Grande MS: Oeste, 2009. v. 1. p. 127-139.

43.
CINTRA, R. C. G. G.; CAVALCANTE, G. . A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA REGIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A IDENTIDADE DE SUJEITOS SUL-MATO-GROSSENSES EM ESPAÇOS EDUCATIVOS.. In: 6º Seminário internacional da OMEP/BR/MS:culturas da infância;criança, educação e práticas sociais, 2009, Campo Grande MS. 20º Encontro estadual de educação infantil e primeiros anos do ensino fundamental: criança e formação de professores;siginificados na educação da infância e 6º Seminário internacional da OMEP/BR/MS culturas da infância; criança, educação e práticas sociai. Campo Grande MS: Oeste, 2009. v. 1. p. 141-153.

44.
CINTRA, R. C. G. G.. A DANÇA E A SUA RELAÇÃO COM O LÚDICO: ATIVIDADES DA CRIANÇA NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM.. In: 6º Seminário internacional da OMEP/BR/MS:culturas da infância;criança, educação e práticas sociais, 2009, Campo Grande MS. 20º Encontro estadual de educação infantil e primeiros anos do ensino fundamental: criança e formação de professores;siginificados na educação da infância e 6º Seminário internacional da OMEP/BR/MS culturas da infância; criança, educação e práticas sociai. Campo Grande MS: Oeste, 2009. v. 1. p. 155-177.

45.
CINTRA, R. C. G. G.; Souza, Ana Priscila Gomes de . Infância e educação inclusiva:um estudo sob a perspectiva dos direitos humanos. In: 19º Encontro Estadual de Educação Infantil e primeiros anos do ensino fundamental e 5º seminário internacional da OMEP/BR/MS, 2008, Campo Grande. 19º Encontro Estadual de Educação Infantil e Primeiros Anos do Ensino Fundamental. Campo Grande: Editora Oeste, 2008. v. 1. p. 59-68.

46.
CINTRA, R. C. G. G.; Müller.Michele Alves . Tempo de reconhecimento do ser criança:desenvolvimento e aprendizagem no âmbito da instituição de educação infantil no município de.. In: 19º Encontro Estadual de Educação Infantil e primeiros anos do ensino fundamental e 5º seminário internacional da OMEP/BR/MS, 2008, Campo Grande. 19º Encontro Estadual de Educação Infantil e Primeiros Anos do Ensino Fundamental. Campo Grande: Editora Oeste, 2008. v. 1. p. 253-267.

47.
CINTRA, R. C. G. G.. Educação infantil: organização do tempo e do espaço. In: 19º Encontro Estadual de Educação Infantil e primeiros anos do ensino fundamental e 5º seminário internacional da OMEP/BR/MS, 2008, Campo Grande. 19º Encontro Estadual de Educação Infantil e Primeiros Anos do Ensino Fundamental " Para onde vai a educação infantil e a vida afetiva da criança? e 5º Seminário Internacional da OMEP/BR/MS Criança na escola: Tem brincadeira? Tem sim senhor! Mas..... Campo Grande: Editora Oeste, 2008. v. 1. p. 295-307.

48.
CINTRA, R. C. G. G.; Reis, Fernanda . A discussão teórica e social na relação da identidade cultural. In: 19º Encontro Estadual de Educação Infantil e primeiros anos do ensino fundamental e 5º, 2008, Campo Grande MS. 19º Encontro estadual de educação infantil e primeiros anos do ensino fundamental: para onde vai a educação e a vida afetiva da criança? e 5º Seminário Internacional da OMEP/BR/MS .Criança na escola: tem brincadeira? Tem sim senhor! Mas.... Campo Grande MS: Editora Oeste, 2008. v. 1. p. 47-58.

49.
CINTRA, R. C. G. G.; Souza, Ana Priscila Gomes de . Direitos humanos e inclusão social:um diálogo possível na infância. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste, 2008, TAGUATINGA Distrito Federal. IX Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2008. v. 1. p. 379-390.

50.
CINTRA, R. C. G. G.. A constituição do espaço físico como espaço social: perspectivas da educação infantil. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste, 2008, Taguatinga - Distrito Federal. IX Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste. Brasília: Universidade de Brasília, 2008. v. 1. p. 507-521.

51.
CINTRA, R. C. G. G.; Reis, Fernanda . Breve panorama teórico e social na relação da identidade cultural: conceituando cultura e identidade. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste, 2008, Taguatinça Distrito Federal. IX Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2008. v. 1. p. 112-124.

52.
CINTRA, R. C. G. G.; PELICIONE,Daniela . A dança e sua relação com o lúdico: atividades da criança no processo ensino/aprendizagem. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste, 2008, Taguatinga-Distrito Federal. IX Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste. Brasília: Editora da Universidade de Brasília, 2008. v. 1. p. 1161-1175.

53.
CINTRA, R. C. G. G.; Müller.Michele Alves . É tempo de ser criança:ensino e aprendizagem no âmbito da instituição de educação infantil. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste, 2008, Taguatinga Distrito Federal. X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2008. v. 1. p. 428-442.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
CINTRA, R. C. G. G.; PEREIRA,Diani Conceição . AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DA REDE MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE/MS: POLÍTICAS DE IMPLANTAÇÃO, FORMAÇÃO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO PROFESSOR. In: IV Encontro de Políticas Públicas de Formação de Professores I Congresso de educaçaõ do CPAN, 2011, Corumbá. IV Encontro de Políticas Públicas de Formação de Professores I Congresso de educaçaõ do CPAN. Corumbá: UFMS-CPAN, 2011. v. 1. p. 1-1.

2.
CINTRA, R. C. G. G.; Müller.Michele Alves . Um relato histórico acerca da educação infantil: a inportancia da cultura lúdica, tempo e espaço.. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-oeste- Desafios da produção e divulgação do conhecimento, 2010, Uberlandia. X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-oeste- Desafios da produção e divulgação do conhecimento. Uberlandia: FACED, 2010. v. 1. p. 1-8.

3.
CINTRA, R. C. G. G.. Multiculturalismo e identidade cultural: investigação dos fundamentos pedagógicos e psicológicos das escolas pantaneiras e de assentamentos rurais- um projeto em execução. In: SEMANA DE HISTÓRIA DO CAMPUS DE TRÊS LAGOAS-MS, 2004, TRÊS LAGOAS/MS. ENTRE O CAMPO E A CIDADE: HISTÓRIA E DESAFIOS DA TRANSDISCIPLINARIDADE. Campo Grande-MS: UFMS, 2004. v. 1. p. 22-23.

4.
CINTRA, R. C. G. G.. A dança como meio educativo para adolescentes com Síndrome de Down: desenvolvimento e avaliação de um programa. In: 5º Congresso Nacional de Arte-Educação na Escola para Todos. Brasília, nov. 2000 (Originalmente, Dissertação de Mestrado - UCDB, 1999).. In: 5 Congresso Nacional de Arte-Educação da Escola para Todos, 2000, Brasília. Anais do 5 Congresso Nacional de Arte-Educação da Escola para Todos. Brasília: Editora o Ministério da Educação e do Desporto, 2000. v. 01. p. 126-127.

Resumos publicados em anais de congressos (artigos)
1.
CINTRA, R. C. G. G.;CINTRA, ROSANA CARLA GONÇALVES GOMES2000CINTRA, R. C. G. G.. A Dança como meio educativo para adolescentes com Síndrome de Down: desenvolvimento e avaliação de um programa. Anais do III Encontro de Pesquisadores Em Educação do Centro Oeste, Cuiabá, v. 1, n.1, p. 35-46, 2000.

2.
CINTRA, R. C. G. G.;CINTRA, ROSANA CARLA GONÇALVES GOMES2000CINTRA, R. C. G. G.. Dança como meio educativo para adolescentes com síndrome de down:desenvolvimento e avaliação de um programa. Livro de Resumos do V Congresso Nacional de Arte-Educação na escola para todos e VI Festival nacional de arte sem barreiras., Brasília-BR, v. 1, p. 126-127, 2000.

Artigos aceitos para publicação
1.
CINTRA, R. C. G. G.. INCURSÕES TEÓRICAS ACERCA DA DANÇA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL: O PAPEL DO CORPO NA TEORIA VIGOTSKIANA. Teoria e Prática da Educação, 2012.

Apresentações de Trabalho
1.
CAVALCANTE, G. ; PORTELA, C. do C. ; CINTRA, R. C. G. G. . Infancia no Processo de transição da educação Infantil para séries iniciais do ensino fundamental-estado do conhecimento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

2.
CINTRA, R. C. G. G.. As várias linguagens na educação especial. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
CINTRA, R. C. G. G.. As múltiplas linguagens como possibilidades para a inclusão no ensino comum. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
PORTELA, C. do C. ; CINTRA, R. C. G. G. . A Educação Infantil no brasil: O surgimento das crches e as Politicas Públicas para a Infância. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
PORTELA, C. do C. ; VEIGA, E. C. F. ; LIMA, S. da S. C. ; CINTRA, R. C. G. G. . A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

6.
LIMA, S. da S. C. ; PORTELA, C. do C. ; VEIGA, E. C. F. ; CINTRA, R. C. G. G. . o ENSINO DA DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

7.
CINTRA, R. C. G. G.. A INTERNACIONALIZAÇÃO DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA HISTÓRICO CULTURAL: A EXPERIÊNCIA JUNTO A UNIVERSIDADE DE LISBOA NO PERÍODO DE SETEMBRO DE 2015 A FEVEREIRO DE 2016. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

8.
CINTRA, R. C. G. G.; VEIGA, F. H. ; VEIGA, E. C. F. . A PRÁTICA DOCENTE NA EFETIVAÇÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR: AS CONTRIBUIÇÕES DA LUDICIDADE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
CINTRA, R. C. G. G.. Apresentação das Pesquisas e Projetos desenvolvidos pelo GEPPE e o GEPEMULT. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
CINTRA, R. C. G. G.. Políticas Educacionais, Formação Docente e a Psicologia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
Almeida,Maria Socorro de ; VEIGA, E. C. F. ; CINTRA, R. C. G. G. . ERA UMA VEZ... A PRÁTICA DOCENTE E A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: APONTAMENTOS NO CONTEXTO EDUCACIONAL INFANTIL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

12.
CINTRA, R. C. G. G.; BONAMIGO, A. J. do V. . GESTÃO DEMOCRÁTICA E O PROCESSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA RELAÇÃO POSSÍVEL?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

13.
CINTRA, R. C. G. G.. Contribuições do lúdico no processo de desenvolvimento de crianças com Necessidades Educacionais especificas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

14.
CINTRA, R. C. G. G.; LEIRIAO JUNIOR, C. S. . AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE/MS: DO PASSADO AO PRESENTE, DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

15.
CINTRA, R. C. G. G.; OLIVEIRA, A. N. ; VEIGA, E. C. F. . AS CONTRIBUIÇÕES DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: A EXPRESSÃO CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
CINTRA, R. C. G. G.. A importância da formação continuada do professor da educação infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
CINTRA, R. C. G. G.. Educação para a diversidade na perspectiva da inclusão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
CINTRA, R. C. G. G.; Gonçalves.Ruy A. ; ESTADULHO, L. J. ; SILVEIRA,D.B. . CIBERCULTURA E A (RE)ORGANIZAÇÃO DA SOCIEDADE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

19.
CINTRA, R. C. G. G.; Gonçalves.Ruy A. ; MOTA, A. S. ; ESTADULHO, L. J. ; SILVEIRA,D.B. . EDUCAÇÃO E LUDICIDADE NO SÉCULO XXI: A INFLUÊNCIA DOS JOGOS ELETRÔNICOS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

20.
CINTRA, R. C. G. G.; Gonçalves.Ruy A. ; MOTA, A. S. ; ESTADULHO, L. J. ; SILVEIRA,D.B. . REFLEXÕES ACERCA DO USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO ABERTA Á DISTÂNCIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

21.
CINTRA, R. C. G. G.; Gonçalves.Ruy A. ; LEIRIAO JUNIOR, C. S. ; ESTADULHO, L. J. ; SILVEIRA,D.B. . TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: DISCUTINDO A REALIDADE E AS TENDÊNCIAS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

22.
CINTRA, R. C. G. G.; SILVEIRA,D.B. . -DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A EDUCAÇÃO SUSTENTÁVEL.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
CINTRA, R. C. G. G.; Gonçalves.Ruy A. . EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DOCENTE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
CINTRA, R. C. G. G.. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A DANÇA COMO CONSTRUÇÃO DE NOVOS SABERES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
CINTRA, R. C. G. G.; CHAVES, :. A. M. Q. ; SALMÃZIO, Lúcia . FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL:INFÂNCIA,CRIANÇA E LUDICIDADE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
CINTRA, R. C. G. G.; SOUZA, M. P. . PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E O MUNDO DO TRABALHO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
CINTRA, R. C. G. G.. A dança e a sua contribuição para a Educação Especial: o papel do corpo na teoria vigotskiana. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
CINTRA, R. C. G. G.. Educação para diversidade: na perspectiva da inclusão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
CINTRA, R. C. G. G.; VEIGA, E. C. F. . UNIKA DANÇA UFMS - ESCOLA DE FORMAÇÃO DE BAILARINOS E CIA DE DANÇA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
CINTRA, R. C. G. G.; SILVEIRA,D.B . A DANÇA COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA NA CONTRIBUIÇÃO DE UMA CONSCIÊNCIA SUSTENTÁVEL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
CINTRA, R. C. G. G.. oNDE ESTÃO AS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INAFNTIL NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
CINTRA, R. C. G. G.. EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DAI NCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
CINTRA, R. C. G. G.. A dança no processo ensino aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

34.
CINTRA, R. C. G. G.. A ludicidade como ferramenta na prática pedagógica na educação infantil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
CINTRA, R. C. G. G.; SOUZA, M. P. . Reflexões sobre inclusão social e o mundo do trabalho. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
Mirtes Jesuino ; CINTRA, R. C. G. G. . Atendimento educacional especializado em sala de recursos multifuncionasi: parte integrante da rede de apoio ao processo de inclusão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
CINTRA, R. C. G. G.. A educação frente aos desafios da educação especial na perspectiva inclusiva. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
CINTRA, R. C. G. G.; PEREIRA,Diani Conceição . AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DA REDE MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE/MS: POLÍTICAS DE IMPLANTAÇÃO, FORMAÇÃO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO PROFESSOR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
CINTRA, R. C. G. G.; CAVALCANTE, G. . EDUCAÇÃO, MÚSICA REGIONAL E SUAS RELAÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
CINTRA, R. C. G. G.; Jesuino. Mirtes dos Santos ; Müller.Michele Alves . CONTRIBUIÇÕES DA OBRA PSICOLOGIA PEDAGÓGICA PARA A FORMAÇÃO DE EDUCADORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
CINTRA, R. C. G. G.; Jesuino. Mirtes dos Santos . O PERCURSO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: DO INÍCIO DO SÉC XX ATÉ OS DIAS ATUAIS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
CINTRA, R. C. G. G.; Jesuino. Mirtes dos Santos ; Müller.Michele Alves . UM RELATO HISTÓRICO ACERCA DA EDUCACÃO INFANTIL: SUA FUNÇÃO SOCIAL NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
CINTRA, R. C. G. G.; CAETANO,W.S. . Análise crítica do discurso da música Funk na influência do comportamento dos jovens: outra forma de ensinar a língua.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
CINTRA, R. C. G. G.; SILVEIRA,D.B . O estado da arte e o ensino do Chamamé. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
CINTRA, R. C. G. G.; PEREIRA. D.C . As salas de recursos multifuncionais da rede municipal de Campo Grande MS: politicas de implantação, formaçãoe atividades desenvolvidas pelo professor.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
CINTRA, R. C. G. G.; Jesuino. Mirtes dos Santos . A importancia do tempo para o pesquisador na análise da prática pedagógica no atendimento educacional especializado á criança com autismo.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
CINTRA, R. C. G. G.; Müller.Michele Alves . Uma viagem nos trilhos da ludicidade:resgate das culturas da infancia nos momentos históricos que inflkuenciaram a criança e a inserção da ludicidade no ensino a partir do filme "Trem da vida".. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
CINTRA, R. C. G. G.. A educação pública no Brasil e o processo de inclusão. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
CINTRA, R. C. G. G.; Jesuino. Mirtes dos Santos ; Müller.Michele Alves . UMA VIAGEM NOS ?TRILHOS? DA LUDICIDADE: RESGATE DAS CULTURAS DA INFÂNCIA NOS MOMENTOS HISTÓRICOS QUE INFLUENCIARAM A CRIANÇA E A INSERÇÃO DA LUDICIDADE NO ENSINO A PARTIR DO FILME ?TREM DA VIDA?.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
CINTRA, R. C. G. G.. O ensinar e o aprender na perspectiva histórico cultural na educação da criança. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
CINTRA, R. C. G. G.; FREITAS, Lucimeire Montenegro . Caracterizando o ensino da arte/dança nas escolas municipais de Coumbá MS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
CINTRA, R. C. G. G.; Jesuino. Mirtes dos Santos . Contribuições de Vigotski para a prática pedagógica do atendimento educacional especializado ao aluno com deficiencia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
CINTRA, R. C. G. G.; Müller.Michele Alves . Um relato histórico acerca da educação infantil: a inportancia da cultura lúdica, tempo e espaço.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
CINTRA, R. C. G. G.; JESUINO MIRTES DOS SANTOS ; Müller.Michele Alves . A prática pedagógica no atendimento educacional especializado ao aluno com autismo:o estado do conhecimento realizado no banco de teses da Capes e Scielo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
CINTRA, R. C. G. G.; JESUINO MIRTES DOS SANTOS ; Müller.Michele Alves . APRENDIZAGEM DO DEFICIENTE INTELECTUAL COM A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DA INFORMÁTICA: EXPERIENCIA COM ALUNOS DE SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE -MS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
CINTRA, R. C. G. G.; Müller.Michele Alves ; Jesuino. Mirtes dos Santos . LEITURA EM QUADRINHOS: UMA NOVA PROPOSTA PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
CINTRA, R. C. G. G.; Jesuino. Mirtes dos Santos . A prática pedagógica no Atendimento Especializado ao aluno com autismo; o estado do conhecimento realizado no banco de teses da CAPES e Scielo.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
CINTRA, R. C. G. G.. A DANÇA E A SUA RELAÇÃO COM O LÚDICO: ATIVIDADES DA CRIANÇA NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
CINTRA, R. C. G. G.. Perspectivas da educação inclusiva na abordagem sócio-histórica: aspectos fundamentais da prática docente do educador de infância. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
CINTRA, R. C. G. G.; CAVALCANTE, G. . A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA REGIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A IDENTIDADE DE SUJEITOS SUL-MATO-GROSSENSES EM ESPAÇOS EDUCATIVOS.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

61.
CINTRA, R. C. G. G.; FREITAS, Lucimeire Montenegro . UMA ANÁLISE DO ENSINO DE DANÇA NO MUNICÍPIO DE CORUMBÁ. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

62.
CINTRA, R. C. G. G.; Müller.Michele Alves . UM OLHAR SOBRE A HISTÓRIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A INFÂNCIA: PROCESSOS EDUCATIVOS PARA UM ENSINO MELHOR.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

63.
CINTRA, R. C. G. G.. Tempos e Contratempos no Espaço da Educaçao Infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

64.
CINTRA, R. C. G. G.. O pensar e o fazer educação inclusiva na infância. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
CINTRA, R. C. G. G.. A constituição do espaço físico como espaço social: perspectivas da educação infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

66.
CINTRA, R. C. G. G.; Reis, Fernanda . Breve panorama teórico e social na relação da identidade cultural: conceituando cultura. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

67.
CINTRA, R. C. G. G.; Müller.Michele Alves . Tempo de reconhecimento do ser criança:desenvolvimento e aprendizagem no âmbito da instituição de educação infantil no município de.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

68.
CINTRA, R. C. G. G.; PELICIONE,Daniela . A dança e sua relação com o lúdico: atividades da criança no processo ensino/aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

69.
CINTRA, R. C. G. G.; Souza, Ana Priscila Gomes de . INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA:um estudo sob a perspectiva dos direitos humanos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

70.
CINTRA, R. C. G. G.. EDUCAÇÃO INFANTIL: A ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E DO ESPAÇO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

71.
CINTRA, R. C. G. G.; Souza, Ana Priscila Gomes de . Direitos humanos e inclusão social:um diálogo possível na infância. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

72.
CINTRA, R. C. G. G.; Müller.Michele Alves . Tempo de reconhecimento do ser criança:desenvolvimento e aprendizagem no âmbito da instituição de educação infantil no município de.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

73.
CINTRA, R. C. G. G.; Reis, Fernanda . A DISCUSSÃO TEÓRICA E SOCIAL NA RELAÇÃO DA IDENTIDADE CULTURAL.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

74.
CINTRA, R. C. G. G.. Educação, cultura e prática docente: a constituição da identidade de sujeitos sul-mato-grossenses em espaços educativos no município de Coxim-MS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

75.
CINTRA, R. C. G. G.. MULTICULTURALISMO E IDENTIDADE CULTURAL: INVESTIGAÇÃO DOS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS E PSICOLÓGICOS DAS ESCOLAS PANTANEIRAS E DE ASSENTAMENTOS RURAIS. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

76.
CINTRA, R. C. G. G.. A dança como meio educativo para adolescentes com Síndrome de Down: desenvolvimento e avaliação de um programa. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

77.
CINTRA, R. C. G. G.. III Congresso de Pesquisadores em Educaçào do Centro-Oeste. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

78.
CINTRA, R. C. G. G.. A dança como meio educativo para adolescentes com Síndrome de Down: desenvolvimento e avaliaçào de um programa. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

79.
CINTRA, R. C. G. G.. A dança como meio educativo para adolescentes com Síndrome de Down: desenvolvimento e avaliação de um programa. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

80.
CINTRA, R. C. G. G.. DANÇA COMO MEIO EDUCATIVO PARA ADOLESCENTES COM SÍNDROME DE DOWN: DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO DE UM PROGRAMA. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

81.
CINTRA, R. C. G. G.. O Equilíbrio e o resgate dos movimentos naturais do corpo. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
CABRAL, J. C. P. ; CINTRA, R. C. G. G. . 17° Dança Campo Grande. Campo Grande: Prefeitura Municipal de Campo Grande - FUNDAC, 2013 (Espetáculo).

2.
Almeida Ordlia ; CINTRA, R. C. G. G. ; de Souza, Regina Aparecida Marques ; Müller.Michele Alves ; PELICIONE,Daniela ; ROJAS, J. S. ; Souza, Ana Priscila Gomes de ; SOUZA, M. N. G. G. ; URT, S. C. ; Reis, Fernanda . Tempos e contratempos no espaço da educação infantil. CAMPO GRANDE -MS, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

3.
CINTRA, R. C. G. G.; ROJAS, J. S. ; de Souza, Regina Aparecida Marques . Dinamica do trabalho e a organização do espaço na educação infantil. cUIABÁ: UFMT, 2008 (Fascículo Consórcio Pró-Formar-UFMS-UFMT-UFSJ-UNEMAT-UFLA-UFES).

4.
CINTRA, R. C. G. G.; PEREIRA, J. H. V. . Educação Infantil, cidadania e educação inclusiva. cUIABÁ: UFMT, 2008 (Fascículo Consórcio Pró-Formar-UFMS-UFMT-UNEMAT-UFOP-UFLA-UFES).

5.
CINTRA, R. C. G. G.; CHAPARRO,Yan . Vozes da Dança. Campo Grande - MS: Grafica Alvorada, 2008 (Livros de memórias dos principais professores e coreografos que construiram a história da dança no M).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
CINTRA, R. C. G. G.. 24º ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2013.

2.
CINTRA, R. C. G. G.. 7º ENCONTRO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL. 2013.

3.
CINTRA, R. C. G. G.. XI Encontro de pesquisa em educação da ANPED Centro-oeste. 2012.

4.
CINTRA, R. C. G. G.. XI Encontro de pesquisa em educação da ANPED Centro-oeste. 2012.

Trabalhos técnicos
1.
CINTRA, R. C. G. G.. 24ºEncontro Estadual de Educação Infantil e Primeiros Anos do Ensino Fundamental. 2013.

2.
CINTRA, R. C. G. G.. "A DANÇA INSERIDA NO CONTEXTO EDUCACIONAL E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL". 2010.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
CINTRA, R. C. G. G.. Contribuições do Lúdico no Processo de Desenvolvimento de Crianças com Necessidades Educacionais Específicas. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
CINTRA, R. C. G. G.. UNIVERSIDADE iNTERATIVA. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
CINTRA, R. C. G. G.. A Arte e a pessoa com deficiências intelectual e múltipla. 2017. (Mesa Redonda).

2.
CINTRA, R. C. G. G.. Formação Inicial e Continuada de Professores: rupturas, inovação e continuidades. 2017. (Mesa redonda).

3.
CINTRA, R. C. G. G.. As linguagens da dança e das artes visuais na perspectiva da educação infantil. 2015. (OFICINA).

4.
CINTRA, R. C. G. G.. As múltiplas linguagens da arte na perspectiva da ludicidade e da expressão: artes visuais, dança, teatro e música.. 2014. (OFICINA).

5.
CINTRA, R. C. G. G.. DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO: LINGUAGEM, LUDICIDAE E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2013. (OFICINA).

6.
CINTRA, R. C. G. G.; ESTADULHO, L. J. ; Jesuino. Mirtes dos Santos ; MOTA, A. S. ; PEREIRA,Diani Conceição ; SANCHES, F. G. N. ; Gonçalves.Ruy A. . Recursos Pedagógicos Acessíveis e Comunicação Aumentativa e Alternativa. 2012. .

7.
CINTRA, R. C. G. G.. MOVIMENTO É VIDA,É INTERAÇÃO, É EDUCAÇÃO. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
CINTRA, R. C. G. G.; CAVALCANTE, G. ; Müller.Michele Alves ; PELICIONE,Daniela ; Reis, Fernanda . Educação Cultura e pratica docente: a constituição da identidade de sujeitos sul-mato-grossenses eme spaços educativos no municipio de Coxim MS. 2009. (Relatório de pesquisa).

9.
CINTRA, R. C. G. G.. Aprendendo por meio das artes visuais. 2008. .

10.
CINTRA, R. C. G. G.. Material Didático para Educação Infantil. 2008. .

11.
CINTRA, R. C. G. G.; CHAPARRO,Yan . Vozes da Dança. 2008. (Editoração/Coletânea).

12.
CINTRA, R. C. G. G.. Multiculturalismo e identidade cultural: investigação dos fundamentos pedagógicos e psicológicos das escolas pantaneiras e de assentamento rural.. 2006. (Relatório de pesquisa).


Produção artística/cultural
Artes Cênicas
1.
CINTRA, R. C. G. G.. Semana Pra Dança. 2015. Coreográfica.

2.
CINTRA, R. C. G. G.. Prêmio Onça Pintada 2014 - 2° Mostra Clássica de Dança do MS. 2014. Coreográfica.

3.
CINTRA, R. C. G. G.. Espetáculo Unika Dança. 2013. Coreográfica.

4.
CINTRA, R. C. G. G.; CINTRA, R. C. G. G. . Espetáculo Unika Dança. 2012. Coreográfica.

5.
CINTRA, R. C. G. G.. Festival de dança de Joinville Marcas. 2011. Coreográfica.

6.
CINTRA, R. C. G. G.. Unika dança & Convidados 2011- Copélia, La fillé mal gardeé, Mix,Dúvida,Desalinhos. 2011. Coreográfica.

7.
CINTRA, R. C. G. G.. Dança Campo Grande- Tribos-1º lugar na categoria espetáculo de dança contemporanea. 2011. Coreográfica.

8.
CINTRA, R. C. G. G.. MS ENDANÇA- Caminhos do corpo,Desalinhos,. 2011. Coreográfica.

9.
CINTRA, R. C. G. G.. Uma noite em Viena. 2010. Coreográfica.

10.
CINTRA, R. C. G. G.. Encontro Marcado. 2010. Coreográfica.

11.
CINTRA, R. C. G. G.. Marcas. 2010. Coreográfica.

12.
CINTRA, R. C. G. G.. Destroços: ou o que sobrou de mim. 2010. Coreográfica.

13.
Perrot Julles ; CINTRA, R. C. G. G. . O CORSÁRIO. 2010. Coreográfica.

14.
CINTRA, R. C. G. G.. Corumbá em Dança. 2010. Coreográfica.

15.
CINTRA, R. C. G. G.. Viagem ao Mundo da Dança. 2010. Audiovisual.

16.
CINTRA, R. C. G. G.. Unidança & Convidados. 2010. Audiovisual.

17.
CINTRA, R. C. G. G.. cAMINHOS DA DANÇA -Sinfonia para ventos e velas. 2009. Coreográfica.

18.
CINTRA, R. C. G. G.. Dança Campo Grande- Esmeralda,sinfonia para ventos e velas,verso e reverso. 2009. Coreográfica.

19.
CINTRA, R. C. G. G.. O mundo dança aqui. 2008. Coreográfica.

20.
CINTRA, R. C. G. G.. Dança na Concha. 2008. Coreográfica.

21.
CINTRA, R. C. G. G.. Dança Campo Grande. 2008. Coreográfica.

22.
CINTRA, R. C. G. G.. 3º Fesrtival de Dança UNIDANÇA-UFMS. 2007. Coreográfica.

23.
CINTRA, R. C. G. G.. Unidança. 2007. Audiovisual.

24.
CINTRA, R. C. G. G.. Unidança UFMS. 2007. Coreográfica.

25.
CINTRA, R. C. G. G.. Festival de Dança de Corumbá. 2007. Coreográfica.

26.
CINTRA, R. C. G. G.. 2º Festival de dança UNIDANÇA UFMS. 2006. Coreográfica.

27.
CINTRA, R. C. G. G.. 1ºWorkshop da Companhia de Dança UFMS-UNIDANÇA. 2005. Coreográfica.

28.
CINTRA, R. C. G. G.. 1º Festival de dança da Escola de Dança UFMS -UNIDANÇA. 2005. Coreográfica.

29.
CINTRA, R. C. G. G.. Cia de Dança - UFMS Escola de Dança - UFMS UNIDANÇA. 2005. Audiovisual.

30.
CINTRA, R. C. G. G.. Espetáculo Melhores Momentos I. 2002. Coreográfica.

31.
CINTRA, R. C. G. G.. CULTURA E ARTE UNINDO GERAÇÕES. 2001. Coreográfica.

32.
CINTRA, R. C. G. G.. Cultura e Arte Unindo Gerações. 2001. Coreográfica.

33.
CINTRA, R. C. G. G.. IEncontro do Centro de Ciências Humanas e Sociais da UCDB- 40 ANOS. 2001. Coreográfica.

34.
CINTRA, R. C. G. G.. Dança Campo Grande. 2001. Coreográfica.

35.
CINTRA, R. C. G. G.. Congresso da Juventude Salesiana. 2001. Coreográfica.

36.
CINTRA, R. C. G. G.. I Encontro Estadual de Empresários e Trabalhadores do Terceiro Setor. 2001. Coreográfica.

37.
CINTRA, R. C. G. G.. Seminário da Erradicação do Trabalho Infantil. 2000. Coreográfica.

38.
CINTRA, R. C. G. G.. Cultura e Arte - Unindo Gerações. 2000. Coreográfica.

39.
CINTRA, R. C. G. G.. Espetáculo Melhores Momentos. 1999. Coreográfica.

40.
CINTRA, R. C. G. G.. Semana de Turismo. 1999. Coreográfica.

41.
CINTRA, R. C. G. G.. Abertura do Festival FIC. 1998. Coreográfica.

42.
CINTRA, R. C. G. G.. III Aniversário do Palácio Popular da Cultura. 1997. Coreográfica.

43.
CINTRA, R. C. G. G.. Projeto Dança em Cena. 1997. Coreográfica.

44.
CHAPARRO,Yan ; CINTRA, R. C. G. G. . Vozes da Dança. 1997. Audiovisual.

45.
CINTRA, R. C. G. G.. IX Settimana Sportiva Internazionale / Itália. 1996. Coreográfica.

46.
CINTRA, R. C. G. G.. I Festival UCDB da Canção. 1996. Coreográfica.

47.
CINTRA, R. C. G. G.. 50 Sagra Del Mandorli in Fiore. 40 Festival Internazionale Del Folklore/ Itália. 1995. Coreográfica.

48.
CINTRA, R. C. G. G.. I Ciclo Sul Matogrossense da Dança. 1995. Coreográfica.

49.
CINTRA, R. C. G. G.. Espetáculo de Dança do Grupo Garra : Bastidores. 1992. Coreográfica.

50.
CINTRA, R. C. G. G.. IV Mostra Sul- Matogrossense de Dança. 1988. Coreográfica.

51.
CINTRA, R. C. G. G.. III Mostra Sul-Matogrossense de Dança. 1987. Coreográfica.

52.
CINTRA, R. C. G. G.. I Workshop de Dança. 1985. Coreográfica.

53.
CINTRA, R. C. G. G.. I Mostra de Dança. 1985. Coreográfica.

54.
CINTRA, R. C. G. G.. II Mostra Sul- Matogrossense de Dança. 1985. Coreográfica.

Outras produções artísticas/culturais
1.
CINTRA, R. C. G. G.. Encontro de Professores da UCDB. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
CINTRA, R. C. G. G.. Curso de ballet Clássico e Expressão Corporal. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
CINTRA, R. C. G. G.. I Bienal SESC de Dança SP. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
CINTRA, R. C. G. G.. Ballet Clássico e História da Arte/ Moscou e San Petersburg. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.
CINTRA, R. C. G. G.. I Seminário Regional Sobre Educaçào Pré- escolar. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
CINTRA, R. C. G. G.. VIII Encontro Estadual de Educação Infantil. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
CINTRA, R. C. G. G.. Ballet Clássico. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
CINTRA, R. C. G. G.. Dança Moderna. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
CINTRA, R. C. G. G.. Alongamento. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
CINTRA, R. C. G. G.. Técnica para professores do método Royal of Dancing London. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
CINTRA, R. C. G. G.. Dança Moderna. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.
CINTRA, R. C. G. G.. Técnica de Coreografia. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
CINTRA, R. C. G. G.. Jazz- I Congresso Internacional Sobre a Dança. III Congresso Nacional do Ensino da Dança. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.
CINTRA, R. C. G. G.. Ballet Clássico. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

15.
CINTRA, R. C. G. G.. Jazz técnica. 1982. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

16.
CINTRA, R. C. G. G.. Ballet Clássico. 1982. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

17.
CINTRA, R. C. G. G.. Jazz Dance. 1982. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

18.
CINTRA, R. C. G. G.. Capacitação e Direcionamento dos trabalhos de Dança de Mato Grosso do Sul. 1981. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

19.
CINTRA, R. C. G. G.. Ballet Moderno. 1980. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

20.
CINTRA, R. C. G. G.. Ballet Clássico. 1980. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

21.
CINTRA, R. C. G. G.. Jazz Dance. 1970. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

22.
CINTRA, R. C. G. G.. Comissão temporária para elaboração das festividades de 31 anos do CPAQ. 2001 (Comemoração dos 30 anos do CPAQ).

Demais trabalhos
1.
CINTRA, R. C. G. G.. Companhia de Dança UFMS-UNIDANÇA. 2005 (Projeto de Extensão) .

2.
CINTRA, R. C. G. G.. Escola de Dança UFMS-UNIDANÇA. 2005 (Projeto de Extensão) .

3.
CINTRA, R. C. G. G.. Grupo de estudos em psicologia e educação. 2004 (Projeto de Extensão) .

4.
CINTRA, R. C. G. G.. Educação especial: teoria e prática na formação do educador. 2004 (Projeto de Extensão) .

5.
CINTRA, R. C. G. G.. 2ª maratona ecológica, esportiva e pedagógica do 9º Batalhão de engenharia de combate-Aquidauana MS. 2004 (Projeto de Extensão) .

6.
CINTRA, R. C. G. G.. Alfabetização na visão construtivista e dificuldades acentuadas de aprendizagem: temas contemporâneos em educação.. 2004 (Projeto de Extensão) .

7.
CINTRA, R. C. G. G.. Educação especial: inclusão. 2004 (Mini curso) .

8.
CINTRA, R. C. G. G.. Projeto CICA_ DIALOGANDO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA. 2003 (Projeto de Extensão) .

9.
CINTRA, R. C. G. G.. Leitura e escrita: repensando o cotidiano escolar. 2003 (Projeto de Extensão) .

10.
CINTRA, R. C. G. G.. Casa do idoso: a melhor idade em questão. 2003 (Projeto de Extensão) .

11.
CINTRA, R. C. G. G.. Pelotão esperança: novos caminhos para a construção do conhecimento. 2003 (Projeto de Extensão) .

12.
CINTRA, R. C. G. G.. Agente jovem: cidadânia e ação. 2003 (Projeto de Extensão) .

13.
CINTRA, R. C. G. G.. PETI: um espaço para o lúdico. 2003 (Projeto de Extensão) .

14.
CINTRA, R. C. G. G.. 1º Encontro dos profissionais da educação especial: relato de experiências.. 2002 (Projeto de Extensão) .

15.
CINTRA, R. C. G. G.. 1º arraiá dos formandos do campus de Aquidauana MS. 2002 (Projeto de Extensão) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
CINTRA, R. C. G. G.; URT, S. C.. Participação em banca de Maria Socorro de Almeida. Era uma vez...A contação de história no fazer pedagógico de professores de Creche. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

2.
CINTRA, R. C. G. G.; Gonçalves.Ruy A.. Participação em banca de RUY CARLOS DE ALMEIDA GONÇALVES. O USO DE TECNOLOGIAS EM AMBIENTE ESCOLAR: ANALISANDO AS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES E ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL DE CAMPO GRANDE-MS. 2014. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

3.
Gonçalves.Ruy A.; CINTRA, R. C. G. G.; SANTOS, G. L.; MELLO.L.S. Participação em banca de Ruy Carlos de Almeida Gonçalves. Tecnologias em ambiente escolar: o impacto da integração das TIC na avaliação do IDEB de dua escolas de tempo integral de Campo Grande -MS. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

4.
CINTRA, R. C. G. G.; Stringheta Lucrécia; Rojas, Jucimara; VEIGA, I. P. A.. Participação em banca de Margareth Aparecida Quintino dos Santos. A GESTÃO PEDAGÓGICA E A PARTICIPAÇÃO DOCENTE NA ELABORAÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR: UMA EXPERIENCIA NA ESCOLA DO SESII. 2013. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

5.
CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Neidi Liziane Copetti da Silva. O efeito de sentido da ludicidade na prática do professor de infância: uma leitura simbólica em fenomenologia. 2013. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

6.
CINTRA, R. C. G. G.; Jesuino. Mirtes dos Santos. Participação em banca de Mirtes dos Santos Jesuíno. O processo de mediação pedagógica no atendimento educacional especailziado ai aluno com autismo. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

7.
ROJAS, J. S.; CINTRA, R. C. G. G.; MELLO.L.S. Participação em banca de Neiva Blós. Coordenador/supervisor do colégio militar de Campo Grande/MS: uma prática refletida. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

8.
CINTRA, R. C. G. G.; SILVA.A.S; RENGEL.L.P; CONTINI.M.L.J.. Participação em banca de Lucimeire Montenegro de Freitas. O ensino da dança nas escolas municipais de Corumbá MS: REALIDADE E CONTRADIÇÃO. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

9.
ROJAS, J. S.; KISHIMOTO.T.M; PEREIRA, J. H. V.; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Renata dos Santos Nantes. A concepção de infancia do educador da criança:uma leitura fenomenológica. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

10.
Rojas, Jucimara; VARELLA.A,M,R; CINTRA, R. C. G. G.; Stringheta Lucrécia. Participação em banca de Kléber Augusto Ribeiro. A educação física escolar e o lúdico no colégio militar ; uma leitura fenomenológica. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

11.
Stringheta Lucrécia; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Nilva Celestino Rocha Narcizo. O curso normal superior da UEMS.. 2010. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

12.
URT, S. C.; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Éder Ahmad Charaf Eddine. Desenvolvimento e aprendizagem em manuais didáticos de psicologia educacional. 2010. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

13.
Santana Ana Maria; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Lucimeire Montenegro de Freitas. O ensino da dança nas escolas da rede municpal do municipiuo de Corumbá ms: realidade e contradição. 2010. Dissertação (Mestrado em mestrdao em educação social) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

Teses de doutorado
1.
MELLO.L.S; CINTRA, R. C. G. G.; MELLO, S. A.; ALVES, N. N. de L.; SILVA, A. S. da. Participação em banca de Anízia Aparecida Nunes Luz. A gestão em centros de educação infantil: políticas e práticas.. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

2.
CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de MÍRIAN XAVIER. A APRENDIZAGEM PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA DOS PROFESSORES DE BIOLOGIA//; UM ESTUDO POR MEIO DAS HISTORIAS DE VIDA. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

3.
CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Franchys Marizethe Nascimento Santana Ferreira. Cultura lúdica formativa para diferentes etnias: uma leitura fenomenológica nas escolas da região do pantanal/Aquidauana. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

4.
CARVALHO, P. A.; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Patricia Alves Carvalho. Os efeitos de sentido da infância e singularidades na escola pólo pantaneira de Aquidauana-MS. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

5.
ANDRADE, L. C.; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de LUCI CARLOS DE ANDRADE. Formação do Professor da educação infantil dos CEIFS de Campo Grande: uma identidade em constru(a)ação?. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

6.
CARVALHO, P. A.; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Patricia Alves Carvalho. O SENBTIMENTO DE INFÂNCIA E AS SINGULARIDADES DA CRIANÇA NO OLHAR DO PROFESSOR DA ESCOLA POLO PANTANEIRA DE AQUIDAUANA: UMA ANÁLISE EM FEMENOLOGIA. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

7.
TENO, N. A. C.; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Neidi Araújo Castilho Teno. REMEMORANDO TRAJETÓRIAS: DOCÊNCIA E IDENTIDADE DO PROFESSOR EM FORMAÇÃO. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

8.
VALENÇUELA, Milton; URT, S. C.; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Milton Valençuela. As representações sociais dos licenciados em ciencias biológicas sobre o processo de formação. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

9.
XAVIER, Miriam; ROJAS, J. S.; PERRELE, S,M,A; NUNES, C,A.; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Míriam Xavier. A aprendizagem profissional da docência dos professores de biologia: um estudo por meio das históris de vida. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

10.
CINTRA, R. C. G. G.; GONZALES,Francisco Carlos Espíndola; URT, S. C.; ROJAS, J. S.; Stringheta Lucrécia. Participação em banca de Francisco Carlos Espindola Gonzalez. Uma investigação fenomenológica na educação ambiental: do simbólico ao simbolismo. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

11.
OLIVEIRA, J. E.; NASCIMENTO, A. C.; PEREIRA, L. M.; AGUILERA URQUIZA, A. H.; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de MARGARETH ARAÚJO E SILVA. A IDENTIDADE ÉTNICA DA CRIANÇA GUATÓ DA ALDEIA UBERABA. REGI/AO DO PANTANAL.. 2012 - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

12.
Rojas, Jucimara; VARELLA.A,M,R; FURLANETTO.E,C; Stringheta Lucrécia; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Maria Neusa Gonçalves Gomes de Souza. A percepção do tempo da infancia pelos professores das escolas de Coxim MS: uma leitura fenomenológica.. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

13.
CINTRA, R. C. G. G.; ENEDINO.W,C; SILVA.A.S; Stringheta Lucrécia. Participação em banca de Michelle Alves Müller Proença. Ludicidade na educação infantil: relaçõesa da prática docente no processo de aprendizagem da criança no municipio de Coxim-MS. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

14.
ROJAS, J. S.; VARELLA.A,M,R; SÁ. M,B,M; URT, S. C.; Stringheta Lucrécia; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Francisco Carlos Espíndola Gonzalez. O professor e a educação ambiental numa ecologia formativa: uma leitura em Paul Ricouer- o si mesmo como outro. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

15.
Stringheta Lucrécia; Rojas, Jucimara; CINTRA, R. C. G. G.; PEREIRA, J. H. V.; URT, S. C.. Participação em banca de Luis Antonio Martins. O curso de pedagogia na modalidade EAD ( eDUCAÇÃO A DISTANCIA): saberes e fazeres que se constituem o sujeito professor. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

16.
URT, S. C.; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Miltom Valençuela. Representações do ser professor em formação: sentido e significado. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

17.
ROJAS, J. S.; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Maria Neusa Gomes de Souza. O brinquedo e o brincar: lembranças deinfância de professores da educação infantil de Coxim MS. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

Qualificações de Doutorado
1.
CARVALHO, P. A.; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Patricia Alves Carvalho. Os efeitos de sentido da infância e singularidades na escola pólo pantaneira de Aquidauana-MS. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

2.
ANDRADE, L. C.; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de LUCI CARLOS DE ANDRADE. Formação do Professor da educação infantil dos CEIFS de Campo Grande: uma identidade em constru(a)ação?. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

3.
FERREIRA, F. M. N. S.; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Franchys marizethe nascimento santana ferreira. Cultura lúdica formativa para diferentes etnias: uma leitura fenomenológica nas escolas da região do pantanal/Aquidauana. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

4.
CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de MÍRIAN XAVIER. A APRENDIZAGEM PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA DOS PROFESSORES DE BIOLOGIA//; UM ESTUDO POR MEIO DAS HISTORIAS DE VIDA. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

Qualificações de Mestrado
1.
URT, S. C.; FACCI, M. G. D.; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Evelyn Fernanda da Silva Braga,. A escola de Tempo Integral de Campo Grande - MS e as manifestações de violência: as histórias dos alunos.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

2.
ROJAS, J. S.; MELLO.L.S; SANTOS, G. L.; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de RUY CARLOS DE ALMEIDA GONÇALVES. O USO DE TECNOLOGIAS EM AMBIENTE ESCOLAR: ANALISANDO AS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES E ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL DE CAMPO GRANDE-MS. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em mestrado em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

3.
SILVA, N. L. C.; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Neidi Liziane Copetti da Silva. O efeito de sentido da ludicidade na prática do professor de infância: uma leitura simbólica em fenomenologia. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em mestrado em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
CINTRA, R. C. G. G.; Müller.Michele Alves; CAVALCANTE, G.. Participação em banca de Fernada Meneghello Falco. Educação Infantil e Música. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

2.
CINTRA, R. C. G. G.; Müller.Michele Alves; CAVALCANTE, G.. Participação em banca de Emília Martins Venâncio Zanatta. A hISTÓRIA DA INFÂNCIA DESDE A SUA ORIGEM ATÉ NOSSO TEMPO: A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR COMO CONSTRUÇÃO DO SER CRIANÇA. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

3.
Müller.Michele Alves; CINTRA, R. C. G. G.; CAVALCANTE, G.. Participação em banca de Maria Elizabeth da Silva Siqueira Santana. A educação infantil e a família: a importancia dessa relação no centro de educação infantill. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

4.
CAVALCANTE, G.; Müller.Michele Alves; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Ana Paula Vaz. O lúdico na educação infantil: brincar como ferramenta e ssencial no desenvolvimento. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

5.
CAVALCANTE, G.; Müller.Michele Alves; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Lila Valeska Samha Duarte. A importancia da brincadeira no processo de ensino e aprendizagem na educação infantill. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

6.
CAVALCANTE, G.; Müller.Michele Alves; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Nildete Siqueira Magalhães. O brincar e o aprender na educação infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

7.
CAVALCANTE, G.; Müller.Michele Alves; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Renata Souza Góes. A importância da literatura infantil na educação infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

8.
CAVALCANTE, G.; Müller.Michele Alves; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Gregória Glaciela Costa Gonçalves de Oliveira. A importância da organização do tempo e do espaço na educação infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

9.
CAVALCANTE, G.; Müller.Michele Alves; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Ivonete de Souza Pereira. A ludicidade como ferramenta na prática pedagógica na educação infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

10.
CAVALCANTE, G.; Müller.Michele Alves; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Adelma Aparecida da Costa. Brincar na educação infantil e a atuação do professor frente a inclusão brasileira. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

11.
CAVALCANTE, G.; Müller.Michele Alves; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Angelita Mateus. A linguagem do desenho na educação infantil: a criança e o desenho. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

12.
CAVALCANTE, G.; Müller.Michele Alves; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Dinalva Aparecida Pedroso Figueira. Jogos, brinquedos e brincadeiras na educação infantil: uma construção histórica.. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

13.
CAVALCANTE, G.; Müller.Michele Alves; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Silvete de Lourdes Rodrigues Castro. Contribuições do brincar na educação infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

14.
CAVALCANTE, G.; Müller.Michele Alves; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Helena Figueiredo Vital Lins. A importancia do brincar, dos brinquedos e brincadeiras na educação infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

15.
CAVALCANTE, G.; Müller.Michele Alves; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Luciene Silva Coelho. A importância das atividades lúdicas na educação infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

16.
CAVALCANTE, G.; Müller.Michele Alves; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Daniela Bukovski Pelicione Garcia. A dança no processo ensino aprendizagem. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

17.
CAVALCANTE, G.; Müller.Michele Alves; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Julia Duarte Pereira. Brincar na educação infantil e a atuação do professor frente a inclusão brasileira. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

18.
CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Zaine Souza dos SAntos. A Ludicidade (jogos) aliada à aprendizagem. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

19.
CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Tatiana Achar Heusi. A Realidade do Brincar na Instituição: Um Momento de Construção. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

20.
CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Claudia Aparecida Nogueira Lopes. O brincar potencializando o desenvolvimento da Primeira infância: ênfase na intencionalidade do planejar e ação lúdica. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

21.
CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Maria Neide de Souza. A relação entre a afetividade e a Educação Infantil: estabelecendo uma parceria necesária. 2006.

22.
CINTRA, R. C. G. G.; AGUILAR, R. B.; ASSUNCAO, R. B.. Participação em banca de Sueli Santana da Silva. Ciclo I : uma nova perspectiva para a alfabetização. E na prática, a teoria é a mesma?. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

23.
CINTRA, R. C. G. G.; ASSUNCAO, R. B.; AGUILAR, R. B.. Participação em banca de Roseli Bbarbosa Santos. Acompanhando o caminhar da alfabetização em Mato Grosso do Sul : da cartilha ao ciclo. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
CARVALHO, Deize Ingritty; CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Deize Ingritty Carvalho.Inserção do ensino da dança na prática escolar e suas contribuições no âmbito da educação. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

2.
CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de SANDRA MOURA AMARAL.O BRINCAR E A CRIANÇA DA SEGUNDA INFANCIA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

3.
CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Veimar Cristiano Silva Santana.A Rua Filinto Muller. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

4.
CINTRA, R. C. G. G.; ROJAS, J. S.; PEREIRA, J. H. V.. Participação em banca de Graciela Mendes Nogueira.Poetizando a infância: enfoque fenomenológico na literatura para crianças de zero a três anos.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

5.
CINTRA, R. C. G. G.; SOUZA, M. N. G. G.; PEREIRA, J. H. V.. Participação em banca de Osmar de Souza.Propaganda e realidade: um estudo entre as ações publicitárias do Programa Educação Inclusiva direito á diversidade" e a implementação na Escola Estadual Padre Nunes no município de Coxim MS. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

6.
CINTRA, R. C. G. G.; SOUZA, M. N. G. G.; Vieira,T.L. Participação em banca de Lorayne Evelyn Fontoura.A cultura caipira como modo de vida: análise do grupo de catira em Pedro Gomes MS. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

7.
CINTRA, R. C. G. G.; ROJAS, J. S.; PEREIRA, J. H. V.. Participação em banca de Maiara de Oliveira Nogueira.A roda, o registro e o livro de pano: a ludicidade no processo do aprender da criança. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

8.
CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Maiara de Oliveira Nogueira.A RODA, O REGISTRO E O LIVRO DE PANO: A LUDICIDADE NO PROCESSO DO APRENDER DA CRIANÇA. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

9.
CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Ana Paula Vieira.A Cntribuição da Arte para o desenvolvimento Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

10.
CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Ana Paula.Paralisia cerebral: um estudo de caso.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

11.
CINTRA, R. C. G. G.. Participação em banca de Carlos Ney P. dos Santos e Vanessa Coelho Velazquez.Turismo para Portadores de Nessecidades Especiais. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Turismo) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

12.
CINTRA, R. C. G. G.; FERREIRA, F. C. D.; AGUILAR, E. C. S.. Participação em banca de Ilda Anunciação.A relevância da família na educação da criança. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

13.
CINTRA, R. C. G. G.; MARTINS JUNIOR, C.; OLIVEIRA, R. A.. Participação em banca de Rronaldo Angelo de Almeida.Hhistória, tecnologia e cultura no currículo: analisando as propostas PCN do ensino médio. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
CINTRA, R. C. G. G.; MACIEL, C. E.; PEREIRA, J. H. V.. Comissão de Processo seletivo de bolsa PNPD/CAPES. 2017. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

2.
CINTRA, R. C. G. G.. Comissão de revalidação do Diploma expedido por IES estrageira. 2017. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

3.
CINTRA, R. C. G. G.. Representante docente Mestrado e Doutorado PPGEdu. 2016. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

4.
CINTRA, R. C. G. G.. Comissão de seleção de recursos do curso de Mestrado PPGEdu. 2016. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

5.
CINTRA, R. C. G. G.. Colegiado de curso dos Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação. 2016. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

6.
CINTRA, R. C. G. G.; URT, S. C.; BRITO, S. H. de; GOBARA, S. T.. Comissão para elaboração de normas para estágio pós-doutoral no PPGEdu. 2016. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

7.
CINTRA, R. C. G. G.. Encontro de sul -mato-Grossense de Pesquisadores em Educação -ESPEdu. 2016. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

8.
CINTRA, R. C. G. G.; OSÓRIO, A. C. do N.; MACIEL, C. E.. Comissão de seleção do processo seletivo do curso de Mestrado em Educação Turma 2017/1. 2016.

Concurso público
1.
CINTRA, R. C. G. G.; ROJAS, J. S.; Vieira,T.L. Técnico administrativo-coreógrafo. 2008. UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

2.
CINTRA, R. C. G. G.; SCHIRMER, A. C.; ALMEIDA, A. F. F.. fundamentos da educação-pedagogia. 2006. UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

3.
CINTRA, R. C. G. G.; SA, P. M. A. L. R.; ESSELIN, P. P. M.. Banca Examinadora da aréa de Educação a Distância. 2005. UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

4.
CINTRA, R. C. G. G.; MUNERATO, R. V. S.; SALES, P. E. M. B.. Banca Examinadora da aréa de Psicologia/Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem. 2005. UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL.

5.
CINTRA, R. C. G. G.; ASSUNCAO, R. B.; ALMEIDA, R. A.. Psicologia da educação. 2005. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

6.
CINTRA, R. C. G. G.; MARTINS JUNIOR, C.; MELLO, E. M.. Metodologia de ensino. 2005. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

7.
CINTRA, R. C. G. G.; MELLO, E. M.; SOUZA, C. C.. Banca examinadora para professor substituto. 2003. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

8.
CINTRA, R. C. G. G.; SOUZA, C. C.; MUNERATO, R. V. S.. Banca examinadora para professor substituto. 2003. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

9.
CINTRA, R. C. G. G.; SOUZA, C. C.; MELLO, E. M.. Banca examinadora para seleção de professor substituto. 2003. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Outras participações
1.
CINTRA, R. C. G. G.. Membro da Comissão científica do VII Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores. 2017. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

2.
CINTRA, R. C. G. G.. Comissão de evento. 2016. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
VII encontro de politicas e práticas de Formação de Professores.formação inicial e continuada de professores: rupturas,inovação e continuidades.. 2017. (Encontro).

2.
26º Encontro Estadual de Educação da OMEP/BR/MS.A Implantação das Salas de Recursos Multifuncionais na Rede Pública de Ensino em Campo Grande. 2016. (Encontro).

3.
II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação. Membro da Comissão científica. 2016. (Congresso).

4.
25º Encontro Estadual e 11º Encontro Internacional da Organização Mundial para Educação Pré-Escolar (OMEP/BR/MS). Dança na Educação Infantil na perspectiva da inclusão: linguagem, ludicidade e aprendizagem significativa. 2014. (Congresso).

5.
I Jornada Brasileira de Educação Linguagem/ X Jornada de Educação de Mato Grosso do Sul e I Encontro dos Mestrados Profissionais em Educação e em Letras.A expressão corporal da criança com Síndrome de Down: contribuições no proesso de ensino e aprendizagem. 2014. (Outra).

6.
XII Encontro de Pesquisa Centro-oeste. Pós-graduação e pesquisa em educação: contradições e desafios para a transformação social.Cartas de Aceite AS CONTRIBUIÇÕES DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: A EXPRESSÃO CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. (Encontro).

7.
24º Encontro Estadual de Educação infantil e Primeiros Anos do Ensino fundamental e do 10º Seminário Internacional da OMEP/BR/MS.A dança como uma das possibilidades de desenvolvimento da criança com Síndrome de down. 2013. (Seminário).

8.
24º Encontro Estadual de Educação infantil e Primeiros Anos do Ensino fundamental e do 10º Seminário Internacional da OMEP/BR/MS.O Brasil e a dança na escola: Uma viagem pelos trilhos da história até os PCN's-Arte. 2013. (Seminário).

9.
24º Encontro Estadual de Educação infantil e Primeiros Anos do Ensino fundamental e do 10º Seminário Internacional da OMEP/BR/MS. 2013. (Seminário).

10.
24º Encontro Estadual de Educação infantil e Primeiros Anos do Ensino fundamental e do 10º Seminário Internacional da OMEP/BR/MS.Educação, tecnologia e prática docente: não se mudam paradigmas sem a formação adequada dos educadores. 2013. (Seminário).

11.
24º Encontro Estadual de Educação infantil e Primeiros Anos do Ensino fundamental e do 10º Seminário Internacional da OMEP/BR/MS.A ludicidade na rotina da educação na infância. 2013. (Seminário).

12.
24º Encontro Estadual de Educação infantil e Primeiros Anos do Ensino fundamental e do 10º Seminário Internacional da OMEP/BR/MS.A dança como reflexão crítica e o seu papel conscientizador na sociedade, contributos para Educação Infantil. 2013. (Seminário).

13.
Audiência Pública - Estatuto da pessoa com deficiência: quem constrói é você. 2013. (Outra).

14.
Congresso Internacional de Educação no Brasil - CIDEB 2013. 2013. (Congresso).

15.
XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE 2013. Pessoas com deficiência e o mundo do trabalho. 2013. (Congresso).

16.
XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE 2013. 2013. (Congresso).

17.
XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE 2013. Dança na Educação Infantil: uma estratégia pedagógica para a educação sustentável. 2013. (Congresso).

18.
XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE 2013. Formação do professor da Educação Infantil: infância, criança e ludicidade. 2013. (Congresso).

19.
1ª MOSTRA CLÁSSICA DE DANÇA DO MS.INVERNO. 2012. (Outra).

20.
23º Encontro Estadual de Educação Infantil e Primiros Anos do Ensino Fundamental e 9º Seminário Internacional da OMEP/BR/MS.A educação frente aos desafios da educação especial ns perspectiva inclusiva.. 2012. (Seminário).

21.
28 Simposio Internacional da OMEP.A dança como proposta pedagógica na contribuição de uma consciência sustentável na educação infantil.. 2012. (Simpósio).

22.
I Seminário do Curso de especialização em Educação infantil /UFMS - UEMS.A DANÇA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. 2012. (Seminário).

23.
I Seminário do Curso de especialização em Educação infantil /UFMS - UEMS. 2012. (Seminário).

24.
I Seminário do Curso de especialização em Educação infantil /UFMS - UEMS.A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. (Seminário).

25.
V Congresso Brasileiro de Educação Especial (V CBEE) e o VII Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial (VII ENPEE).ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: parte integrante da rede de apoio ao processo de inclusão. 2012. (Encontro).

26.
V SEMINÁRIO INTERNACIONAL: FRONTEIRAS ETNICO-CULTURAIS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO ? Inter/multiculturalidade e formação de educadores.REFLEXÕES SOBRE INCLUSÃO SOCIAL E MUNDO DO TRABALHO. 2012. (Seminário).

27.
22º Encontro Estadulal de Educação Infantil e Primeiros Anos do Ensino e 8º Seminário Internacional da OMEP/BR/MS.A importancia do tempo para o pesquisador na análise da prática pedagógica no atendimento educacional especializado á criança com autismo.. 2011. (Seminário).

28.
22º Encontro Estadulal de Educação Infantil e Primeiros Anos do Ensino e 8º Seminário Internacional da OMEP/BR/MS.Uma viagem nos trilhos da ludicidade:resgate das culturas da infancia nos momentos históricos que inflkuenciaram a criança e a inserção da ludicidade no ensino a partir do filme "Trem da vida".. 2011. (Seminário).

29.
22º Encontro Estadulal de Educação Infantil e Primeiros Anos do Ensino e 8º Seminário Internacional da OMEP/BR/MS.A educação pública no Brasil e o processo de inclusão. 2011. (Seminário).

30.
III Encontro de Pedagogia de Mato Grosso do Sul-Educação Escolar: velhos temas,novos dilemas..O estado da arte e o ensino do Chamamé. 2011. (Encontro).

31.
III Encontro de Pedagogia de Mato Grosso do Sul-Educação Escolar: velhos temas,novos dilemas..As salas de recursos multifuncionais da rede municipal de Campo Grande MS: politicas de implantação, formaçãoe atividades desenvolvidas pelo professor.. 2011. (Encontro).

32.
III Encontro de Pedagogia de Mato Grosso do Sul-Educação Escolar: velhos temas,novos dilemas..A sala de recurso multifuncional na rede municipal de ensino de Campo Grande MS. 2011. (Encontro).

33.
III Encontro de Pedagogia de Mato Grosso do Sul-Educação Escolar: velhos temas,novos dilemas..Análise crítica do discurso da música Funk na influência do comportamento dos jovens: outra forma de ensinar a língua.. 2011. (Encontro).

34.
IV Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores e I Congresso de Educação do CPAN/UFMS. Gt pratica docente. 2011. (Congresso).

35.
IV Encontro de Políticas Públicas de Formação de Professores I Congresso de educaçaõ do CPAN. Formação de professores da educação básica. 2011. (Congresso).

36.
IV Encontro de Políticas Públicas e Práticas de Formação de Professores I Congresso de educação do CPAN. O PERCURSO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: DO INÍCIO DO SÉC XX ATÉ OS DIAS ATUAIS. 2011. (Congresso).

37.
COLÓQUIO AS PESQUISAS EM INFANCIA NA PÓS-GRDAUAÇÃO EM EDUCAÇÃO.REDES DE APOIO: O PAPEL DO MINISTÉRIO PÚBLICO ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL-PROMOTORIA DA JUSTIÇA COMUNITÁRIA E DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPO GRANDE FRENTE AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA INCLUSÃO DA CRIANÇA COM DEFICIENCIA.. 2010. (Simpósio).

38.
IV Congresso Brasileiro de Educação Especial e VI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial.. A prática pedagógica no Atendimento Especializado ao aluno com autismo; o estado do conhecimento realizado no banco de teses da CAPES e Scielo.. 2010. (Congresso).

39.
IV Seminário sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais.AS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (NTIC) COMO ELEMENTO MEDIADOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA PESSOA COM AUTISMO: UM ESTUDO DE CASO. 2010. (Seminário).

40.
X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste: desafios da produção e divulgação do conhecimento.Contribuições de Vigotski para a prática pedagógica do atendimento educacional especializado ao aluno com deficiencia. 2010. (Encontro).

41.
X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste: desafios da produção e divulgação do conhecimento.Caracterizando o ensino da arte/dança nas escolas municipais de Coumbá MS. 2010. (Encontro).

42.
X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste: desafios da produção e divulgação do conhecimento.Um relato histórico acerca da educação infantil: a inportancia da cultura lúdica, tempo e espaço.. 2010. (Encontro).

43.
X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste: desafios da produção e divulgação do conhecimento.O ensinar e o aprender na perspectiva histórico cultural na educação da criança. 2010. (Encontro).

44.
20º encontro estadual de educação infantil e primeiros anos do ensino fundamental:criança e formação de professores;siginificados da educação da infancia e 6º seminário internacional da OMEP/BR/MS culturas da infancia;criança, educação e práticas sociais..Perspectivas da educação inclusiva na abordagem sócio-histórica: aspectos fundamentais da prática docente do educador de infância. 2009. (Seminário).

45.
III Seminario da linha de pesquisa educação psicologia e pratica docente do Programa de Pós- graduação em educaçao da UFMS-mestrado e doutorado.Lançamento do livro Tempos e contratempos no espaço da eduação infantil. 2009. (Seminário).

46.
19º Encontro Estadual de Educação Infantil e primeiros anos do ensino fundamental e 5º.Educação ifantil: organização do tempo e do espaço. 2008. (Seminário).

47.
9º Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste.GT 04 -Cultura e Cúrriculo. 2008. (Encontro).

48.
9º Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste.GT 06-Psicologia da Educação. 2008. (Encontro).

49.
II Seminário GEPEMULT: educação inclusiva e múltiplas linguagens.O pensar e o fazer educação inclusiva na infância. 2008. (Seminário).

50.
IX Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste.A constituição do espaço físico como espaço social: perspectivas da educação infantil. 2008. (Encontro).

51.
1º Encontro dos cursos de Letras e História do Campus de Coxim-UFMS.Educação, cultura e prática docente: a constituição da identidade de sujeitos sul-mato-grossenses em espaços educativos no município de Coxim-MS. 2007. (Encontro).

52.
III Semana de Letras e I Encontro de Línguas, literaturas, artes e culturas do CPCX/UFMS.Educação Especial:dança como processo de inclusão. 2007. (Encontro).

53.
III Seminário da Linha de Pesquisa Educação, Psicologia e Prática Docente (PPGEdu/UFMS).Debatedora da Mesa Redonda com os temas: A constituição identitária do sujeito: a relação entre o universal e o regional. 2007. (Seminário).

54.
I Seminário do Grupo de Estudos e de Pesquisa em Educação e Múltiplas Linguagens.Educação inclusiva na perspectiva dos direitos humanos. 2007. (Seminário).

55.
Seminário Internacional migrações e museus, cultura, diversidades eeeee direitos humanos.Educação, cultura e prática docente: a constituição da identidade de sujeitos sul-mato-grossenses em espaços educativos no município de Coxim-MS. 2007. (Seminário).

56.
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste -ANPED.Análise Crítica, A Partir De Relatos De expeiências de Docents Do Assentamento Marcos Freire No Município de Dois Irmáos do Buriti: A psicologia no Processo de Ensino-Aprendizagem nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2006. (Encontro).

57.
1 Seminário interno Da Linha De Pesquisa.Educaçáo , psicologia e a Prática Docente. 2005. (Seminário).

58.
III Encontro de Educação do Pantanal e III Semana de Pedagogia.Dificuldades acentuadas de aprendizagem e hiperatividade: o reverso do processo ensino-aprendizagem. 2005. (Encontro).

59.
II Semana de Pedagogia.III Encontro de Educação do pantanal. 2005. (Encontro).

60.
I Semnário interno da linha de pesquisa do mestrado em educação.Multiculturalismo e identidade cultural: investigação dos fundamentos pedagógicos e psicológicos das escolas pantaneirasi e de assentamento rural. 2005. (Seminário).

61.
Oalestrante convidada para Pós-graduação em psicopedagogia. A psicopedagogia integrada e a educação infantil no sistema educacional de Mato Grosso do Sul. 2005. (Congresso).

62.
O Portador de Deficiência e os Desafios da Atualidade. Congresso Nacional da Fenasp. 2005. (Congresso).

63.
Pós-graduação Lato Sensu em educação especial.Políticas públicas da educação especial. 2005. (Outra).

64.
Pós-graduação Lato Sensu em psicopedagogia.Distúrbios de aprendizagem na educação e as intervenções psicopedagógicas. 2005. (Outra).

65.
Programa de Pós- graduação Lato Sensu em Psicopedagogia.Psicopedagia integrada ea educação infantil no sistema educacional de Mato Grosso do Sul. 2005. (Outra).

66.
XX Congresso Latino Americano de Oncologia Pediátrica. Qualidade de vida da criança e do adolescente com câncer. 2005. (Congresso).

67.
ANPUH/MS ? VII ENCONTRO DE HISTÓRIA DE MATO GROSSO DO SUL.ANPUH/MS ? VII ENCONTRO DE HISTÓRIA DE MATO GROSSO DO SUL. 2004. (Encontro).

68.
IIEcontro de Educação do Pantanal e II Semana de Pedagogia.IIEcontro de Educação do Pantanal e II Semana de Pedagogia. 2004. (Encontro).

69.
II Encontro de Educação do Pantanal e II Segunda Semana de Pedagogia.II Encontro de Educação do Pantanal e II Segunda Semana de Pedagogia. 2004. (Encontro).

70.
II Encontro de Educação do Pantanal e II Semana de Pedagogia.II Encontro de Educação do Pantanal e II Semana de Pedagogia. 2004. (Encontro).

71.
1º encontro de educação do pantanal e 1ª semana de pedagogia.O lúdico na construção do conhecimento. 2003. (Encontro).

72.
1º encontro de educação do Pantanal e 1ª semana de pedagogia.Os PCNS em arte na educação especial. 2003. (Encontro).

73.
1º seminário de pesquisa e pós-graduação do CPAQ/UFMS.Multiculturalismo e identidade cultural:investigação dos fundamentos pedagógicos e psicológicos das escolas pantaneiras e de assentamentos rurais. 2003. (Seminário).

74.
I Seminário de Pesquisa e Pós- Graduação.I Seminário de Pesquisa e Pós- Graduação do Campus de Aquidauana. 2003. (Seminário).

75.
10º congresso nacional da FENASP. A dança como meio educativo para crianças com síndrome de down:incursões teóricas. 2002. (Congresso).

76.
1º encontro de profissionais da educação especial: relato de experiências.A aplicabilidade dos parâmetros curriculares nacionais em arte na educação especial: o caso do Projeto Descobrindo Talentos Especiais. 2002. (Encontro).

77.
1º Encontro dos Profissionais da Educação Especial: relatos de experiência.A aplicabilidade dos PCNS em arte na educação especial: o caso do projeto Dança das cadeiras .. 2002. (Encontro).

78.
5º congresso nacional de arte-educação na escola para todos. A dança como meio educativo para adolecentes com síndrome de down: desenvolvimento e avaliação de um programa. 2000. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CINTRA, R. C. G. G.. I Seminário de Estudos em Educação e Psicologia.. 2016. (Outro).

2.
CINTRA, R. C. G. G.. 1° Colóquio do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Especial e Múltiplas Linguagens. 2013. (Outro).

3.
CINTRA, R. C. G. G.. V Seminário GEPEMULT- As múltiplas linguagens na educação: interfaces, espaços e práticas na construção do conhecimento.. 2012. (Outro).

4.
CINTRA, R. C. G. G.. Unika dança & Convidados 2011. 2011. (Festival).

5.
CINTRA, R. C. G. G.. Unika dança & Convidados 2010. 2010. (Festival).

6.
CINTRA, R. C. G. G.; CAVALCANTE, G. ; FREITAS, Lucimeire Montenegro ; Müller.Michele Alves ; PELICIONE,Daniela ; Souza, Ana Priscila Gomes de . III Seminario GEPEMULT. 2009. (Outro).

7.
CINTRA, R. C. G. G.. IV WORSHOP UNIDANÇA UFMS. 2009. (Festival).

8.
CINTRA, R. C. G. G.. II Seminário GEPEMULT: educação inclusiva e múltiplas linguagens. 2008. (Outro).

9.
CINTRA, R. C. G. G.. I Seminário do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação e Múltiplas Linguagens. 2007. (Outro).

10.
CINTRA, R. C. G. G.. III Workshop UNIDANÇA UFMS. 2007. (Festival).

11.
CINTRA, R. C. G. G.. II Workshop UNIDANÇA-UFMS. 2006. (Festival).

12.
CINTRA, R. C. G. G.. I WORSHOP UNIDANÇA UFMS. 2005. (Festival).

13.
CINTRA, R. C. G. G.. VI Semana da Comunicaçào Social. 1999. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Jucileia Obregon Pires. A Ludicidade no Processo de Ensino Aprendizagem na Educação Infantil.. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
CARLIANI PORTELA DO CARMO. EDUCAÇÃO INFANTIL: LUDICIDADE E PRÁTICA DOCENTE. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. (Orientador).

3.
Géverson Cavalcanti. sENTIDOS E SIGNIFICADOS DA INFÂNCIA NA TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Elaine Cristina Freitas Veiga. A PRÁTICA DOCENTE NA EFETIVAÇÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR: AS CONTRIBUIÇÕES DA LUDICIDADE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

2.
Maria Socorro de Almeida. Bruxas, lobo mau, príncipes e princesas: uma perspectiva analítica da contação de histórias para crianças de 3 a 4 anos e seu reflexo na construção da prática pedagógica de professoras de creche. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, . Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

3.
Douglas Proença de Santana. MUSEU HISTÓRICO E ARQUEOLÓGICO DE COXIM - MS: O ENSINO DA HISTÓRIA LOCAL E AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

4.
Ruy Carlos de Almeida Gonçalves. TECNOLOGIAS EM AMBIENTE ESCOLAR:O Impacto das TICs no IDEB de duas escolas de tempo integral de Campo GrandE MS. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, . Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

5.
Ruy Carlos de Almeida Gonçalves. O uso das tecnologias dentro do projeto de escola de tempo integral de Campo Grande - MS. 2012. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL, . Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

6.
MÁRCIA PAULA DE SOUZA. REFLEXÕES SOBRE INCLUSÃO SOCIAL E MUNDO DO TRABALHO. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, . Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

7.
Michelle Alves Muller. Tempo de Reconhecimento do Ser Criança: Desenvolvimento e Aprendizagem no Âmbito da Instituição de Educação Infantil no Municipio de Coxim-MS. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

8.
MIRTES JESUINO. Ação mediadora do professor no atendimento educacional especializado em sala de recursos multifuncionais da rede municipal de ensino de Campo Grande MS. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, . Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

9.
Ana Priscila Gomes de Souza. O Papel do mInistério Público estadual-Promotoria da Justiça Comunitária na inclusão de alunos com necessidades educacionai especiais na rede regular de ensino em Campo Grande -MS: um estudo de caso. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

10.
Lucimeire Montenegro de Freitas. UMA ANÁLISE DO ENSINO DE DANÇA NO MUNICÍPIO DE CORUMBÁ. 2009. Dissertação (Mestrado em mestrdao em educação social) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

11.
Ana Priscila Gomes de Souza. Educação inclusiva na perspectiva dos direitos humanos. 2007. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
BARZOTTO, Mariney Figueiredo. A aplicabilidade do estatuto da criança e do adolescente no âmbito da educação infantil.. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

2.
MARÇAL,Alessandra de Souza. A importância do brincar na educação infantil.. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

3.
DOS SANTOS, Lucimar Maria. A prática pedagógica do atendente: assumindo a identidade do professor na educação infantil.. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

4.
ALMEIDA, Maria Socorro. A professora que contava estórias :era uma vez a prática docente no reino encantado da creche.. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

5.
LIMA, Yara Cardoso de Almeida. . A leitura na educação infantil: um processo de formação de leitores.. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

6.
DOS SANTOS, Maria Amália Dussel. A contribuição dos jogos educativos virtuais no desenvolvimento de habilidades motoras e cognitivas em crianças de 4 a 5 anos.. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

7.
Fernanda Meneghelo Falco. EDUCAÇÃO INFANTIL E MÚSICA. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

8.
Luciene Silva Coelho. A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

9.
Ivonete de Souza Pereira. A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

10.
Emília Martins Venâncio Zanatta. A HISTÓRIA DA INFÂNCIA DESDE A SUA ORIGEM ATÉ O NOSSO TEMPO: A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR COMO CONSTRUÇÃO DO SER CRIANÇA.. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

11.
Célia Regina Nunes de Souza. O CUIDAR E O EDUCAR: PRÁTICAS INSEPARÁVEIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

12.
Aparecida Batista de Oliveira. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

13.
DANIELA BUKOVSKI PELICIONE GARCIA. A DANÇA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

14.
HELENA FIGUEIREDO VITAL LINS. A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR, DOS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

15.
ANGELITA MATEUS. A LINGUAGEM DO DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:A CRIANÇA E O DESENHO. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

16.
Maria Jussara. As múltiplas linguagens dos movimentos do corpo ( seus significados). 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

17.
Regina Ribeiro de Paulo Osório. O Lúdico eo movimento na Educação Infanti. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

18.
Sonia Regina Ponciano. As Relações das multiplas linguagens e a cognição da criança de 0-6 anos. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

19.
Roberta Ortega Matheus. Educção Infantil e Inclusão pela Arte. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

20.
Marisa Barreto dos Santos. A relevância da música na Educação Infantil. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

21.
Nelídia Amélia da Silva Ferreira. Educação Infantil e arte-educação. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

22.
Tatiane Rsembarque Da Silva. A Inclusão da criança (PNE) - Portadoras de Necessidades especiais com (DM) - Deficiência Mental, na educação Infantil. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

23.
Regina Célia Mello. A Imortância das Brincadeiras cantadas no Desenvolvimento da Criança de o 0-3 anos de um Centro de Educação Infantil. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: Gestão e Prática Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

24.
A parecida Vilharva Weis e Rosiane Ragalzi Arruda Santos. Gestão escolar e inclusão de uma nova língua a ser utilizada: libras. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

25.
Mariney Andrade de F. Barzotto. O papel do gestor escolar frente a inclusão social. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

26.
Jane Aparecida Pedroso. O projeto político pedagógico e suas implicações no currículo da escola. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

27.
Priscila Acosta de Freitas. O gestor escolar: o processo de inclusão através da arte. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

28.
Mariângela Favareto Cavalheiro, Maria A parecida da Mata, Va. Gestão democrática: possibilidades e limites. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

29.
Ilda Barbosa da Silva, Rute Barbosa da Silva. O papel do getor escolar no processo de inclusão. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

30.
Deusmar Gomes Correia, Maria Aparecida Almeida do Prado. Educação especial: inclusão ou exclusão.. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

31.
Éder Baiaroski Lopes, Rosangela Albuquerque, Sônia M. Dantas. A escola na transformação da sociedade na visão de Durkheim. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

32.
Maria Aparecida Bezerra, Vanda Gondin. Gestão escolar e inclusão. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

33.
Abadia Borges Freire, Cleonice Cristal dos Santos, Virlaine. Gestãp Escolar e o processo de inclusão. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Allyne Nunes de Oliveira. AS IMPLICAÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE/MS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

2.
Aline Oliveira. A IMPLANTAÇÃO DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NA REDE PÚBLICA DE ENSINO EM CAMPO GRANDE-MS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

3.
Sandra Mieko Makimoto. A LUDICIDADE NA PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO ACERCA DA RELEVÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM PARA CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

4.
Elaine Cristina Freitas Veiga. AS CONTRIBUIÇÕES DO LUDICO NO ENSINO APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: PRÁTICAS POSSÍVEIS E INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

5.
CÉSAR DE SIQUEIRA LEIRIÃO JÚNIOR. AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE/MS: DO PASSADO AO PRESENTE, DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

6.
LADY JARCEM ESTADULHO. O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: QUAL A CONTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES LÚDICAS?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

7.
ADRIANO DA SILVA MOTA. POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICO CULTURAL PARA AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

8.
SARA MILENE DE OLIVEIRA. Brinacando e aprendendo: a importancia do brinacar na educação infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

9.
FERNANDA REIS. O PROCESSO DE SUBJETIVAÇÃO DA CULTURA SUL-MATO -GROSSENSE NO AMBIENTE ESCOLAR: A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE NO MUNICIPIO DE COXIM/MS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

10.
ADRIANA RAMOS FIGUEIREDO. iNCLUSÃO DE CRIANÇAS ESPECIAAIS: EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA ESTADUAL PADRE NUNES EM COXIM/MS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

11.
LUCIANA MARTINI DA SILVA. PSICOMOTRICIDADE: UMA VISÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

12.
GEVERSON CAVALCANTE. EDUCAÇÃO, MUSICA REGIONAL E SUAS RELAÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

13.
SUELLEN ALDRY BERTHOLI. AFETIVIDADE:SEU IMPORTANTE PAPEL NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

14.
Osmar da Silva. A inclusão do aluno com necessidades educacionais especiais no sistema regular de ensino no município de Coxim MS. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em HISTÓRIA) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

15.
Adriana Aparecida Samuel. A Equoterapia na educação especial. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

16.
Gisele Maria Lamb. Paralisia neuro-psicomotora: um estudo de caso. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

17.
Wilnéia Lago Santana. Alfabetização com surdos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

18.
Elisângela Pedroso da Ggama Netto. Deficiência na aprendizagem nas séries iniciais. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

19.
Neide Aguero da Ccosta França. Dificuldades de aprendizagem nas séries iniciais. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

20.
Arislaine de O. Fialho. Alfabetização de jovens e adultos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

21.
Arleth Aparecida de Lima Nunes. Problemas de Aprendizagem. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

22.
Juciléia Obregon Pires. EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

23.
Juliana Aparecida de A. Almeida. Como pensar a arte à portadores de Síndrome de Down.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

24.
Mariney Andrade de F. Barzotto. Maria Montessori e a educação especial. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

25.
Antônio Barbosa da Silva. Fracasso escolar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

26.
Mmarceli Nunes de Souza. A inclusão do deficiente mental. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

27.
Ppatrícia Aparecida Reis. Síndrome de Down e arte: uma proposta de inclusão social. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

28.
Ana Ccarolina Silva Paz. A produção de texto na escola: um ato de liberdade ou de opressão. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

29.
Ana Maria de Oliveira. O uso dos jogos no ensino da matemática nas séries iniciais do ensino fundamental. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

30.
Maria Aratuzi R. Rivarola. A contribuição da psicomotricidade na educação especial: o caso da síndrome de down. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

31.
Eliete Bispo da Rocha. Alfabetização com textos: uma leitura do cotidiano infantil. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

32.
Rosemary Benitez. A inclusão do deficiente mental na rede pública estadual de ensino: inclusão ou segregação.. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

33.
Ágda Cristina Mardegan. A relevância da orientação sexual na escola : incursões teóricas. 2001. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

34.
Leide Laura Centurion Lopes. Educar com música : uma visão cognitivista. 2001. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

35.
Nilma da Silva Xavier. Desenvolvimento da linguagem na criança : uma reflexão em Vigotsky. 2001. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

36.
Patrícia Tatiana Soler e Denise Rodrigues Holsbach. A contribuição do ballet clássico como coadjuvante na reeducaçào postural: uma visão fisioterápica. 1999. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Católica Dom Bosco. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

Iniciação científica
1.
OLIVEIRA, Aline.. A IMPLANTAÇÃO DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NA REDE PÚBLICA DE ENSINO EM CAMPO GRANDE-MS. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

2.
VEIGA,Elaine Cristina Freitas. AS CONTRIBUIÇÕES DO LUDICO NO ENSINO APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: PRÁTICAS POSSIVEIS E INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

3.
DE SOUZA, Sandra Mieko Makimoto.. 2- A LUDICIDADE NA PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO ACERCA DA RELEVÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM PARA CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN.. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

4.
DE OLIVEIRA, Allyne Nunes. AS IMPLICAÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DA SALA DE RESURSOS MULTIFUNCIONAIS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE/ MS.. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

5.
Adriano de Souza Mota. O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE: HISTÓRICO, DIAGNÓSTICO CLÍNICO E DETECÇÃO PELO PROFESSOR NA SALA DE ENSINO REGULAR. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

6.
Lady Jarcem Estadulho. Síndrome de Down: uma investigação sobre importâcia do lúdico na aprendizagem. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

7.
Fabiana Gheysa Sanches. A EDUCAÇAÕ DA CRIANÇA COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO: UM ESTUDO DE CASO. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

8.
Jéssika Moura. ANÁLISE DA FUNÇÃO DO MINISTÉRIO PÚBLICO ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL/ PROMOTORIA DA JUSTIÇA COMUNITÁRIA: EM FOCO AS SALAS DE RECURSO DA REDE MUNICIPAL. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

9.
Jeniffer Karoline. O Transtorno de déficit de atenção / hiperatividade no contexto escolar infantil: as práticas e estratégias pedagógicas frente as políticas públicas na perspectiva da educação especial nas salas de recurso da rede municipal de ensino.. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

10.
Jéssycca de Andrade Gonçalez Moura. Análise da função do Ministério Público Estadual de Mato Grosso do Sul/ Promotoria Da Justiça Comunitária : em foco as salas de recursos Na rede Municipal. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

11.
Jeniffer Karolline de Oliveira Brandão. O transtorno de déficit de atenção/hiperatividade no contexto escolar infantil: as práticas e estratégias pedagógicas frente as políticas públicas na perspectiva da educação especial nas salas de recurso da secretaria de educação. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

12.
FERNANDA REIS. O PROCESSO DE SUBJETIVAÇÃO DA CULTURA SUL-MATO -GROSSENSE NO AMBIENTE ESCOLAR: A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE NO MUNICIPIO DE COXIM/MS. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

13.
GEVERSON CAVALCANTE. EDUCAÇÃO, MUSICA REGIONAL E SUAS RELAÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

14.
MICHELLE ALVES MULLER. TEMPO DE RECONHECIMENTO DO SER CRIANÇA: ENSINO APRENDIZAGEM NA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICIPIO DE COXIM/MS. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

15.
DANIELA PELICIONE. A DANÇA E O LUDICO: ATIIVDADES PRÓPRIAS DOS ER CRIANÇA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

16.
Karine Matilde de Souza Teixeira. Educação holística:ponte sobre todas as fronteiras e a transdisciplinaridade em questão. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

17.
Karine Matilde de Souza Teixeira. Multiculturalismo e identidade cultural sob o prisma da psicologia vigotskiana. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.

18.
Cíntia Hortêncio da Costa. Análise crítica a partir de relatos de experiências de docentes do assentamento Marcos Freire no município de Dois Irmão do Buriti: a psicologia no processo de ensino-aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
2CINTRA, R. C. G. G.;CINTRA, ROSANA CARLA GONÇALVES GOMES2018CINTRA, R. C. G. G.; BONAMIGO, A. J. do V. . GESTÃO DEMOCRÁTICA E O PROCESSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA RELAÇÃO POSSÍVEL?. GEOFRONTER, v. 3, p. 33-44, 2018.


Livros e capítulos
1.
CINTRA, R. C. G. G.. Ações Norteadores em Arte nas Unidades Educacionais da Rede APAE. 1. ed. Brasília-: Editora FENAPAES, 2017. v. 1. 96p .

1.
CINTRA, R. C. G. G.; VEIGA, F. H. ; VEIGA, E. C. F. . A prática docente na efetivação da inclusão escolar: As contribuições da ludicidade no ensino e aprendizagem das crianças com síndrome de Down na educação infantil. In: Fernando Henriques Veiga. (Org.). Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação - Motivação para o Desempenho Académico / Students´ Engagement in School: Perspectives of Psychology and Education - Motivation for Academic Performance. 1ed.Lisboa: Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, 2016, v. 1, p. 516-534.


Apresentações de Trabalho
1.
CINTRA, R. C. G. G.. A INTERNACIONALIZAÇÃO DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA HISTÓRICO CULTURAL: A EXPERIÊNCIA JUNTO A UNIVERSIDADE DE LISBOA NO PERÍODO DE SETEMBRO DE 2015 A FEVEREIRO DE 2016. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).


Artes Cênicas
1.
CHAPARRO,Yan ; CINTRA, R. C. G. G. . Vozes da Dança. 1997. Audiovisual.

1.
CINTRA, R. C. G. G.. Cia de Dança - UFMS Escola de Dança - UFMS UNIDANÇA. 2005. Audiovisual.

1.
CINTRA, R. C. G. G.. Viagem ao Mundo da Dança. 2010. Audiovisual.

1.
CINTRA, R. C. G. G.. Unidança. 2007. Audiovisual.

1.
CINTRA, R. C. G. G.. Unidança & Convidados. 2010. Audiovisual.

1.
CINTRA, R. C. G. G.. Prêmio Onça Pintada 2014 - 2° Mostra Clássica de Dança do MS. 2014. Coreográfica.

1.
CINTRA, R. C. G. G.. Cultura e Arte - Unindo Gerações. 2000. Coreográfica.

1.
CINTRA, R. C. G. G.. Unidança UFMS. 2007. Coreográfica.



Outras informações relevantes


-Colaborou como avaliadora dos trabalhos de iniciação cientifica da UFMS apresentados no IV e V Encontros de Iniciação Cientifíca da UFMS.
-Presidente da Comissão de Educação Especial da UFMS-2006-2007
- Diretora do Campus de Coxim -UFMS.
-Criadora e diretora do Projeto de Extensão UNIDANÇA UFMS em 2005 até o presente momento ,participando efetivamente dos principais eventos de dança do MS. Em 2010 modificou-se o nome para UNIKA Dança, por haver outra cia com o mesmo nome na UNICAMP.
A Cia Unika Dança foi selelcionada para o Festival de Dança de Joinville 2011 com a coregrafia Marcas e também em 2011 foi premiada com o primeiro lugar na categoria Espetáculo completo modalidade dança contemporanea, no Dança Campo Grande 2011.



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