Cristina Novikoff

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  • Última atualização do currículo em 29/11/2018


Possui Pós-doutorado em Educação pela FEBFE/UERJ (2013); Doutorado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2006); Mestrado em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2002); Tem Especialização em: a) Ginástica Escolar pela Fundação Oswaldo Aranha (1993); b) Psicopedagogia na Educação pela Fundação Educacional Rosemar Pimentel (1998) e; c) Especialização em Formação de Docentes para o Ensino Superior pela Universidade Gama Filho (2000). É graduada em: Educação Física pelo Centro Universitário de Volta Redonda (1987) e Pedagogia pela Fundação Educacional Rosemar Pimentel (1990). Atualmente é professor da Universidade Federal de Campina Grande - UFCG (2016). Atua como professora do magistério superior no Centro de Formação de Professores - CFP/ UFCG, no curso de Pedagogia e Mestrado ProfLetras. Orienta porjetos de Pesquisa de iniciação Cientifica (CNPq). É Assessora de Pesquisa e Pós-Graduação do CFP/UFCG. Membro do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos (CEP/ HUAC). Conselheira Titular da Câmara de Pós-Graduação da UFCG. É líder do Laboratório do Grupo de Estudos e Pesquisas em Representações Sociais na/para Formação de Professores - LAGERES/UFCG/DGPCNPq. Editora-chefe da Revista de Pesquisa Interdisciplinar do CFP/UFCG. Tem experiência na área de Educação sob a perspectiva interdisciplinar, com ênfase em Educação Científica. Temas de interesse: metodologia da pesquisa científica interdisciplinar, especialmente os associados aos seguintes temas: representações sociais, formação de professor (inicial, continuada e autoformação), educação, imagens, corporeidade e valores. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Cristina Novikoff
Nome em citações bibliográficas
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Campina Grande, Unidade Acadêmica de Educação do Centro de Formação de Professores.
Rua Sérgio Moreira de Figueiredo s/n
Casas Populares
58900000 - Cajazeiras, PB - Brasil
Telefone: (83) 35322000
URL da Homepage: http://www.cfp.ufcg.edu.br/


Formação acadêmica/titulação


2004 - 2006
Doutorado em Educação (Psicologia da Educação).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: As Representações Sociais sobre Ensino Superior de Professores de Graduação da Área da Saúde, Ano de obtenção: 2006.
Orientador: Clarilza Prado de Sousa.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Representações Sociais; Valores; Ensino Superior.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação; Educação Superior.
2000 - 2002
Mestrado em Educação.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Título: As Representações Sociais Acerca dos Adolescentes: Perspectivas e Práticas Pedagógicas em Construção,Ano de Obtenção: 2003.
Orientador: Mírian Paura Sabrosa Zippin Grinspun.
Coorientador: Celso Sá.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Representação Social; Imaginário Social; Adolescentes; Alteridade; Relacional; Educação.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento / Especialidade: Orientação Educacional.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.
Setores de atividade: Educação Superior; Educação Média de Formação Geral; Outras Atividades de Prestação de Serviços em Informática.
1999 - 2000
Especialização em Formação de Docentes Para o Ensino Superior. (Carga Horária: 360h).
Universidade Gama Filho, UGF, Brasil.
Título: Formação Holística do Docente no Ensino Superior.
Orientador: Maria de Lourdes M Braziellas.
1996 - 1997
Especialização em Psicopedagogia na Educação. (Carga Horária: 416h).
Fundação Educacional Rosemar Pimentel, FERP, Brasil.
Título: Instrumentalização Docente: metacognição como um processo de auto-regulação na abordagem psicopedagógica.
Orientador: Antonio Mamede Neves.
1990 - 1990
Especialização em Educação Física Escolar. (Carga Horária: 400h).
Fundação Oswaldo Aranha, FOA, Brasil.
Título: A psicocinética e as manifestações da introjeção familiar na criança.
Orientador: Anselmo José Perez.
1988 - 1990
Graduação em Pedagogia.
Fundação Educacional Rosemar Pimentel, FERP, Brasil.
1983 - 1987
Graduação em Educação Física.
Centro Universitário de Volta Redonda, UNIFOA, Brasil.


Pós-doutorado


2012 - 2013
Pós-Doutorado.
FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE - FEBEF/UERJ, FEBEF, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Formação de professor.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Autoformação.


Formação Complementar


2008 - 2008
Extensão universitária em Atualização à Distância: Ética em Pesquisa. (Carga horária: 100h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2006 - 2006
Direito Educacional. (Carga horária: 16h).
Instituto de Pesquisas Avançadas Em Educação, IPAE, Brasil.
2006 - 2006
SEMINÁRIO. (Carga horária: 3h).
Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.
2004 - 2004
mini-curso. (Carga horária: 8h).
Sociedade Brasileira de Psicologia, SBP, Brasil.
2003 - 2003
Administração da Educação. (Carga horária: 80h).
Instituto de Pesquisas Avançadas Em Educação, IPAE, Brasil.
2003 - 2003
Administração Estratégica da Educação. (Carga horária: 80h).
Instituto de Pesquisas Avançadas Em Educação, IPAE, Brasil.
2003 - 2003
5º FÓRUM NACIONAL: ENSINO SUPERIOR PARTICULAR BRAS. (Carga horária: 18h).
Sindicato das Entidades Mantenedoras de Estabelecimentos de Ensino Superior, SEMESP, Brasil.
2002 - 2002
SEMINÁRIO CURSOS SUPERIORES - ESTÁGIOS E EMPREGOS/. (Carga horária: 10h).
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2002 - 2002
IV FÓRUM NACIONAL: ENSINO SUPERIOR PÁRTICULAR BRAS. (Carga horária: 24h).
Sindicato das Entidades Mantenedoras de Estabelecimentos de Ensino Superior, SEMESP, Brasil.
2000 - 2000
I CONGRESSO LATINO DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO. (Carga horária: 20h).
ACADEMIA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, AIE, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora do PROFLETRAS UFCG, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora Colaboradora do PROFLETRAS, com disciplina "Elaboração de Projetos e Tecnologias Educacionais"

Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Especialização, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Coordenadora do Curso de Especialização em Docência do Ensino Superior - CFP/EDITAL 01/2018.

Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 20
Outras informações
Professora Colaboradora do PROFLETRAS,

Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Conselheira Titular
Outras informações
Conselheira Titular da Câmara Superior de Pós-Graduação do Conselho Universitário

Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assessora de Pesquisa e Pós-Graduação do CFP, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Enquanto Assessora de Pesquisa reivindicamos junto a Direção de Centro do CFP/UFCG a reorganização das coordenações e incluísse a pós-graduação na assessoria que já vinha tratando de implantar programas de pós-graduação lato e stricto sensu no CFP.

Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Editor-chefe Periódico RPI, Carga horária: 10

Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Magistério Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Aprovada no Edital n.27/2015, retificado por meio da publicação do D.O.U. de 10/08/2015, com resultado homologado por meio do Edital/CFP N.38/2015, publicado no D.O.U. DE 28/10/2015, com provimento autorizado pelo Decreto 7.485, de 18 de maio de 2011, para o cargo de Professor do Magistério Superior, Classe A ? Adjunto, Nível 1, em regime de trabalho T-40 com dedicação exclusiva, com lotação na Unidade Acadêmica de Educação do Centro de Formação de professores, Campus de Cajazeiras, código de vaga n.092335, em virtude de vacância de Geranilde Costa e Silva. Reitor: José Edilson de Amorim. Vice-reitor: Vicemário Simões. Disciplinas: Graduação: Disciplina: 2103226 - FUND. E METODOLOGIA DA ED. INFANTIL II Disciplina: 2103221 - TEORIAS DA EDU Disciplina: 2103248 - FUND. E MET. DO ENSINO DE CIÊNCIAS Disciplina: 2103255 TCC (MONOGRAFIA) Disciplina: Metodologia Científica Progr de Pós-Grad Lato Sensu em Planejamento e Gestão Escolar Disciplina:2103248 - FUND. E MET. DO ENSINO DE CIÊNCIAS Disciplina:2103248 - FUND. E MET. DO ENSINO DE CIÊNCIAS Disciplina:2103245 - FUND. E MET. DO ENSINO DE HISTÓRIA Disciplina:2103250 - PESQUISA EM EDUCAÇÃO I Disciplina:2103241 - ESTÁGIO SUP. EM EDUCAÇÃO INFANTIL Disciplina:2103248 - FUND. E MET. DO ENSINO DE CIÊNCIAS Disciplina:2103251 - PESQUISA EM EDUCAÇÃO II

Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Constitui o Comitê de Ética e Pesquisa
Outras informações
Constitui o Comitê de Ética e Pesquisa com Seres Humanos do Centro de Formação de Professores da Universidade Federal de Campina Grande

Vínculo institucional

2016 - 2017
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Assessora de Pesquisa, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Primeira Assessoria de pesquisa do CFP, após a separação da Assessoria de extensão. sala própria com a missão de reestruturar a pesquisa no CFP. Após fechamento do ciclo de organização da primeira fase do planejamento da Assessoria de Pesquisa, em setembro de 2017 galgamos êxito com a inclusão da pasta de pós-graduação com a implementação de programas de pós graduação lato e stricto sensu no CFP. A próxima etapa será dar continuidade a missão de fortalecer o CFP com a interiorização da pesquisa.

Vínculo institucional

2016 - 2016
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Especialização, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora de Metodologia Científica na Pós Graduação Lato Sensu em Planejamento e Gestão Escolar da Unidade Acadêmica de Educação

Atividades

10/2017 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação da Aprendizagem
Estágio Sup. nos Anos Inc. do Ensino Fundamental
Fund. e Met. do Ensino de Ciências
01/2017 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Unidade Acadêmica de Educação do Centro de Formação de Professores, .

10/2016 - 05/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fund. e Met. do Ensino de Ciências
Pesquisa em Educação II
06/2016 - 10/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Sup. em Educação Infatil
Fund. e Met. do Ensino de Ciências
Fund. e Met. do Ensino de História
Pesquisa em Educação I
01/2015 - 05/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fund. e Met. do Ensino de Ciências
Fund. e Met. da Educação Infantil II
TCC (Monografia)
Teorias da Educação

Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, UNIGRANRIO, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJ. DOUTOR I, Carga horária: 40
Outras informações
Atua: Escola de Educação, Ciências, Letras, Artes e Humanidades Professora de Produtividade em Pesquisa 1A ? FUNADESP Líder do LAGERES/CNPq Programas de pós-graduação lato (coordenação "Docência do Ensino Superior" e "Educação Inclusiva"; atua como professor ) Programa stricto sensu no Curso de Letras e Ciências Humanas, atualmente designado como Programa de Mestrado e Doutorado ? ?Humanidades, Culturas e Artes?. Coordena o Laboratório de Estudos e pesquisas em representações sociais na/para formação de professores - LAGERES, criado com o apoio do Edital MCT/CNPq/MEC/CAPES n. 02/2010. O projeto do referido Edital: As Representações Sociais sobre Formação de Professores (Inicial) para os professores dos cursos de Pedagogia e de Licenciaturas Número de Participantes até setembro de 2015: 36, sendo 22 mestrandos, 2 doutorandos e 6 graduandos. Professores colaboradores: 7 (4 nacionais e 3 internacionais)

Atividades

08/2014 - Atual
Ensino, Humanidades, Culturas e Artes, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Pensamento Social no Campo Interdisciplinar
TEMAS INTERDISCIPLINARES
08/2010 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (PROPEP), .

10/2008 - Atual
Ensino, Humanidades, Culturas e Artes, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Formação humana na sociedade da informação
Ensino-Aprendizagem: Questões Contemporâneas
03/2008 - Atual
Ensino, Medicina Interna, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Técnicas de relatório
Técnicas de busca e tratamento da informação
Técnicas de reuniões e conclave
11/2007 - Atual
Ensino, ENSINO DAS CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino-Aprendizagem: questões contemporâneas
Ética, Pesquisa e Ensino
SEMINÁRIO DE PESQUISA I
01/2007 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ciências da Educação II
Investigação e Prática Pedagógica
Metodologia da Pesquisa Científica
Movimentos Sociais, Educação Popular e Escola Básica
Organização do Trabalho Pedagógico
Política de Educação no Brasil
Seminário de Monografia II
01/2008 - 03/2008
Ensino, Enfermagem em Clientes de Alta Complexidade com Ên, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia da pesquisa científica
08/2007 - 12/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ciências Da Educação II
Investigação e Prática Pedagógica I
Organização do Trabalho Pedagógico
Seminário em Monografia II
Trabalho, Cultura e Escola
08/2007 - 12/2007
Ensino, Biologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ciência da Educação II

Centro Universitário de Volta Redonda, UNIFOA, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2013
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor assistente, Carga horária: 20

Vínculo institucional

1997 - 2007
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro (Pedagoga), Carga horária: 20
Outras informações
Este Centro Universitário/UniFOA está ligado a Fundação Oswaldo Aranha/FOA para qual presto serviços na área da qualidade divulgando o programa junto a alunos e colaborando na elaboração de relatórios após estudo de contexto. As atividades que venho desenvolvendo no UniFOA são dadas pela minha função de pedagoga com a responsabilidade de planejar, organizar e implementar projetos educacionais, bem como orientar professores no seu cotidiano universitário. Aproveito a realidade como meio de pesquisa colaborando com o processo educacional desta instituição de ensino superior comprometida com o ensino e a pesquisa. Além destas atividades, por estar continuamente estudando e pesquisando , ministro aulas nos cursos de pós-graduação lato-sensu (especialização). Desenvolvimento de planos de desenvolvimento pedagógico para os cursos de graduação em Educação Física e Ciências Contabeis; Instrumentalização docente e discente Colaboradora do Programa de Qualidade Elaboração de Plano para Universidade Solidária Elaboração de Relatórios diversos Elaboração de Planos de cursos de pós-graduação lato-sensu na área educacional e de saúde Elaboração de provas por competências para exames seletivos Elaboração de proposta para implantação de Instituto Superior de Educação Pedagoga de Cursos Seqüenciais

Vínculo institucional

2004 - 2005
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12
Outras informações
Ministrei aulas de Metodologia da Pesquisa Científica e de Sociologia da Educação e da Educação Física Professora de pós-graduação/especialização de 1999 a 2002 em diferentes cursos nos módulos de Metodologia da Pesquisa Científica e no de Didática para o Ensino Superior. Curos: Desenvolvimento de Aplicações Orientada a Objeto no Ambiente de Internet, Finanças das Empresas, Administração Estratégica, Auditoria e Controladoria, direito Tributário e Social da Empresa, Gestão de Recursos Humanos, Engenharia Ambiental e Urbana e Gestão de Empresas.

Vínculo institucional

2002 - 2004
Vínculo: Comissão, Enquadramento Funcional: Diretora Acadêmica, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

02/2003 - 05/2007
Ensino, Gestão Empresarial, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Didática para o Ensino Superior
01/2003 - 05/2007
Ensino, Programa Saúde da Família, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa Científica
02/2005 - 12/2005
Pesquisa e desenvolvimento , PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, .

08/2004 - 12/2005
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa Científica
Sociologia da Educação e da Educação Física
02/2003 - 12/2005
Ensino, Auditoria e Controladoria, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa Científica
1/2003 - 02/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Sem Fins Lucrativos Privada, Direção Acadêmica.

Cargo ou função
Diretora Acadêmica.
9/2002 - 2/2004
Direção e administração, Fundação Sem Fins Lucrativos Privada, Direção Acadêmica.

Cargo ou função
Diretora Acadêmica.
02/2000 - 12/2003
Treinamentos ministrados , Fundação Sem Fins Lucrativos Privada, Direção Acadêmica.

Treinamentos ministrados
A nova LDB e a graduação: autonomia e participação
Atualização e Capacitação de docentes para avaliação
Atualização em dinâmica de sala de aula
Comunicação e expressão: ensino-aprendizagem e tecnologia
Construção de projetos pedagógicos interdisciplinares
Técnicas de ensino frente as competências e habilidades
9/2002 - 7/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Sem Fins Lucrativos Privada, Direção Acadêmica.

Cargo ou função
Coordenadora dos Grupos de Trabalho.
3/2002 - 6/2003
Ensino, Gestão de Recursos Humanos, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Didática para o Ensino Superior
3/2000 - 10/2002
Serviços técnicos especializados , Fundação Sem Fins Lucrativos Privada, Direção Acadêmica.

Serviço realizado
Avaliação Institucional.
3/2001 - 9/2002
Ensino, Mba Controladoria e Finanças, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa Acadêmica
5/1997 - 8/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Sem Fins Lucrativos Privada, Direção Geral.

Cargo ou função
Pedagoga.
1/2001 - 7/2002
Extensão universitária , Fundação Sem Fins Lucrativos Privada, Direção Acadêmica.

Atividade de extensão realizada
Colaboração no planejamento e treinamento de alunos para o Programa Universidade Solidária.
2/2001 - 3/2002
Outras atividades técnico-científicas , Fundação Sem Fins Lucrativos Privada, Fundação Sem Fins Lucrativos Privada.

Atividade realizada
Treinamento para pesquisadores.
11/2001 - 12/2001
Ensino, Gestão de Recursos Humanos, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa Científica
7/2001 - 8/2001
Ensino, Direito Tributário e Social da Empresa, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa Científica
7/2001 - 8/2001
Ensino, Gestão de Recursos Humanos, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Didática para o Ensino Superior
6/2001 - 6/2001
Ensino, Auditoria e Controladoria, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa Científica
5/2001 - 6/2001
Ensino, Direito Tributário e Social da Empresa, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Didática para o Ensino Superior
4/2001 - 5/2001
Ensino, Auditoria e Controladoria, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa Científica
3/2001 - 4/2001
Ensino, Desenvolvimento de Aplicação Orientadas a Objeto n, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia da pesquisa Científica
2/2001 - 3/2001
Ensino, Finanças das Empresas, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa Científica
2/2001 - 3/2001
Ensino, Administração Estratégica, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa Científica
9/2000 - 10/2000
Ensino, Desenvolvimento de Aplicação Orientadas a Objeto n, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa Científica
Didádita para o Ensino Superior
5/2000 - 5/2000
Ensino, Administração Estratégica, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Didática do Ensino Superior
3/2000 - 4/2000
Ensino, Engenharia Ambiental e Urbana, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Didática do Ensino Superior
7/1999 - 8/1999
Ensino, Desenvolvimento de Aplicação Orientadas a Objeto n, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Didática do Ensino Superior
7/1999 - 8/1999
Ensino, Direito Tributário e Social da Empresa, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Didática do Ensino Superior

Colégio Verbo Divino, ESDEVA, Brasil.
Vínculo institucional

1987 - 1990
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Física, Carga horária: 20
Outras informações
Instrumentalização de professores Coordenadora do Planejamento Escolar Participativo

Atividades

9/1987 - 2/1990
Ensino,

Disciplinas ministradas
Educação Física: psicomotricidade, ginástica escolar, natação e dança

Fundação Beatriz Gama Bem Estar do Menor, FBG, Brasil.
Vínculo institucional

1991 - 1992
Vínculo: Orientadora Educacional, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 40
Outras informações
Orientadora educacional da Classe de alfabetização até a 4ª série do ensino fundamental.

Atividades

4/1991 - 12/1992
Serviços técnicos especializados , Municipal, Escola São Francisco de Assis.

Serviço realizado
Orientação Pedagógica para classe de alfabetização/Construtivismo.

Fundação Educacional de Volta Redonda, FEVRE, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2000
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 20
Outras informações
Orientadora educacional

Atividades

2/1999 - 12/2000
Serviços técnicos especializados , Municipal, Colégio José Botelho de Athayde.

Serviço realizado
Instrumentalização de professores.
2/1999 - 12/2000
Outras atividades técnico-científicas , Municipal, Municipal.

Atividade realizada
Coordenação de equipe para elaboração e implementação de Projetos Pedagógicos e de gestão escolar.

Fundação Educacional Rosemar Pimentel, FERP, Brasil.
Vínculo institucional

1992 - 1996
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15
Outras informações
Professora de Educação Física

Atividades

3/1992 - 3/1996
Ensino,

Disciplinas ministradas
psicomotricidade

Serviço Social da Indústria Dr Rj, SESI, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - 1998
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Pedagogo, Carga horária: 40
Outras informações
Pedagoga

Atividades

6/1997 - 4/1998
Serviços técnicos especializados , Privado, Volta Redonda.

Serviço realizado
Instrumentalização Docente.

Colégio de Aplicação UBM/ CEMAE, UBM, Brasil.
Vínculo institucional

1987 - 1990
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20


Vera Lucia Oliveira S Rômulo, MEU JARDIM, Brasil.
Vínculo institucional

1989 - 2000
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10
Outras informações
Professora da Classe de Alfabetização à 8ª série do Ensino Fundamental

Atividades

5/1989 - 6/2000
Ensino,

Disciplinas ministradas
Educação Física


Linhas de pesquisa


1.
Ensino em Ciências do Meio Ambiente
2.
LINHAS DE PESQUISA GÊNERO, ETNIA E IDENTIDADE
3.
EDUCAÇÃO, LINGUAGEM E CULTURA
4.
Pesquisa e Desenvolvimento: Formação de professor(inicial, continuada e autoformação)


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Educação científica nos cursos de Pedagogia da Paraíba: questões teórico-metodológicas e epistemológicas na formação acadêmico-científico-cultural para a intervenção
Descrição: Este projeto busca pensar a pesquisa, como parte da educação científica nos cursos de Pedagogia, especificamente, no estado da Paraíba. Sob o pressuposto de que a formação de professores apesar de desenvolver inúmeros estudos empíricos, ainda carece de estudos que privilegiem o ensino da pesquisa acadêmico-cientifica interdisciplinar para a intervenção. A questão central do nosso projeto é sobre o modus operandis da Paraíba desenvolver a educação científica por meio do ensino da pesquisa no campo das Ciências Humanas. Assim, a pergunta de partida do nosso projeto será: Quais são as representações sociais de pesquisa para professores em formação no curso de Pedagogia? O trabalho se desdobrará dentro da abordagem mista e, na medida em que outras perguntas venham a endossar argumentos racionais sobre a cientificidade das pesquisas, em especial sobre seu impacto na educação, será realizado um experimento de ensino de pesquisa com uso de cinco dimensões de pesquisa acadêmico-científicas criada pela autora-pesquisadora, concomitantemente com coleta de dados de abordagem psicossocial via questionários, entrevista e testes de evocação de palavras a ser aplicado em professores em formação no curso de Pedagogia do Centro de Formação de Professores, no campus de Cajazeiras da UFCG. Entre as perguntas de reflexão estão: Como os cursos de Pedagogia da Paraíba vêm desenvolvendo o ensino da pesquisa, em termos de organização do trabalho frente à educação científica? Qual a racionalidade adotada no ensino da pesquisa? Quais são seus resultados? Qual a possibilidade de intervenção colaborativa nas escolas? E no experimento num curso de Pedagogia do sertão paraibano serão registradas as aulas por meio imagético (filmagem e fotografia) e diário de campo. Considerando a lista de questões anteriormente descritas e o experimento acima, propomos discutir a educação científica como atividade imprescindível na formação do professor para intervir significativamente na educação. A abordagem metodológica da pesquisa mista com triangulação de métodos será adotada para apreender as representações sociais de pesquisa para professores e estudantes de Pedagogia, no sentido de identificar, analisar e elucidar, o ensino da pesquisa e seu impacto na formação de professores. E, o experimento das cinco dimensões de pesquisa acadêmico-científicas, como estratégia de ensino, possibilitará aferir seu impacto e validade na educação científica..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / Néstor R. Pievi - Integrante / Letícia Carvalho Benitiz - Integrante / Allan Pablo do Nascimento Lameira - Integrante / José Joaquim Jacinto Escola - Integrante / Israel Siares de Sousa - Integrante.Número de orientações: 1
2017 - Atual
A educação científica nos cursos de Pedagogia da Paraíba: questões teórico-metodológicas e epistemológicas para formação acadêmico-científico-cultural para a intervenção.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / TATIANE BRAGA DE SA - Integrante / ERICA DANTAS DA SILVA - Integrante.
2016 - 2017
Educação científica nos cursos de Pedagogia da Paraíba: questões teórico-metodológicas e epistemológicas na formação acadêmico-científico-cultural para a intervenção
Descrição: ? Discutir a educação científica no curso de Pedagogia do Centro de Formação de professores da UFCG, no campus de Cajazeiras, no sertão paraibano, apreendendo as representações sociais de pesquisa, os modus operandis de planejar, desenvolver e difundir os conhecimentos. ? Intervir na formação de professores, como forma de educação científica mediada pela estratégia de ensino da pesquisa proposta por Novikoff (2010) denominada de dimensões de pesquisa acadêmico-científica no curso de Pedagogia da UFCG, no Campus de Cajazeiras, na Paraíba..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / Néstor R. Pievi - Integrante / Joaquim José Jacinto Escola - Integrante / TATIANE BRAGA DE SA - Integrante.
2016 - 2017
Programa: Diálogos interdisciplinares na formação de educadores: uma proposta transversalizada pelas NITICs- lLIFE/UFCG/CFP
Descrição: Programa: Diálogos interdisciplinares na formação de educadores: uma proposta transversalizada pelas NITICs- lLIFE/UFCG/CFP, vinculado ao PROBEX/UFCG, vigência 2016, desenvolvido durante o período de maio a dezembro de 2016.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2016 - Atual
Autoformação: a autoimagem na superação de representações sociais esvaziantes da atividade docente e da cultura profissional docente.
Descrição: As imagens e os sons compõem um rico registro da história vivida em sala de aula que acreditamos possibilitar ao professor o encontro com o eu de modo que o percebido e o vivido se dialoguem e deem visibilidade à descontinuidade (LAROSSA, 2001) e a outros processos psicossociais e pedagógicos que se revelados e compreendidos colaboram na autoformação em prol do ensino consciente, crítico e criativo. Assim, o objetivo deste trabalho é a formação continuada pela autoformação docente mediada pela discussão de múltiplos dados para uma proposta de intervenções que permitam ao docente superar a ideia de profissional sem criatividade ou de mero instrutor, como vêm apontando os últimos estudos na área educacional (GATTI; BARRETO, 2008; 2009; 2011). A pergunta inicial é sobre quais são as representações sociais que os professores têm de si, frente às atividades docentes em sala de aula? Quais os possíveis caminhos para o enfrentamento das dificuldades objetivas do trabalho docente? Qual o papel das representações sociais na formação da autoimagem? Qual a melhor forma de captação de imagens e sons dentro de uma sala de aula? O desenho do estudo interdisciplinar pauta-se na estratégia de natureza quanti-qualitativa a partir do estudo de caso (ANDRÉ, 2005) com abordagem etnográfica (BREWER, 2009), envolvendo a história oral temática (MEHEY; RIBEIRO, 2011) e a experimentação do processo de captação de imagem e som. O projeto percorrerá sete etapas, a saber: 1) Contrato de pesquisa; 2) Treinamento com tecnologia de captação de imagem e som; 3) Capacitação para elaboração de narrativas escrita e oral; 4) Inventário de valoração e enfrentamento (NOVIKOFF; 2006); 5) Autoanálise; 6) Círculo de discussão individual e; 7) Círculo de discussão grupal. Os sujeitos trabalham no CIEP 098 situado no Município de Duque de Caxias, onde já tem firmada a parceria com o Laboratório do Grupo de Estudos e Pesquisas em Representações LAGERES/UNIGRANRIO. Projeto âncora para o desenvolvimento de outros projetos articulados à temática "formação docente e cultura profissional", dentro do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Representações Sociais na/para Formação de Professores. O projeto foi agraciado com a bolsa de produção de pesquisa do Programa Institucional de Bolsas de Produtividade em Pesquisa ? PROPESQ, na categoria 1A. Deste projeto emergem 3 projetos de mestrado acadêmico, dois de graduação, na categoria iniciação científica e um projeto de iniciação científica júnior..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (4) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / Otávio Barreiros Mithidieri - Integrante / Antonio Bartolomeu Ferreira Filho - Integrante / Sônia Cardoso Moreira Garcia - Integrante / Rhanica Evelise Toledo Coutinho - Integrante.
2016 - Atual
Neurociência e Envelhecimento
Descrição: Avaliação dos aspectos cognitivos, comportamentais e emocionais relacionados com a idade. O presente projeto de pesquisa visa entender como o idoso é percebido no meio em que vive. Aspectos como funções executivas, tomada de decisão, capacidade funcional, estado emocional entre outros são abordados de modo quantitativo e qualitativo..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Integrante / Allan Pablo do Nascimento Lameira - Coordenador / Luiz de Gonzaga Gawryszewski - Integrante.
2014 - 2016
LIPANEMA - Laboratório Interdisciplinar de Pesquisa Aplicada: Neurociência Educacional, Música e Matemática
Descrição: Descrição: O Laboratório Interdisciplinar de Pesquisa Aplicada: Neurociência Educacional, Música e Matemática - LIPANEMA, surge da iniciativa do desenvolvimento de experimentos científicos educacionais referentes a intervenções neurocognitivas da educação matemática, tema da tese em construção da pesquisadora-doutoranda, professora e pedagoga Herica Cambraia Gomes (PUC-SP)visa à atuação com professores do CEMAE e Colégio de Aplicação UBM, no período de: agosto de 2014 à dezembro de 2015, com a coordenação e dinamização de Herica Cambraia Gomes, elegendo a Musicalização como objeto de estudo com vistas ao ensino da matemática nas séries iniciais do ensino fundamental (Educação Básica), possibilitando novos empreendimentos no futuro, conforme seus efeitos e abrangência..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (26) / Especialização: (15) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Integrante / Hérica Cambraia Gomes - Coordenador.
2013 - 2014
Autoformação: a autoimagem na superação de representações sociais esvaziantes da atividade docente e da cultura profissional docente.
Descrição: As imagens e os sons compõem um rico registro da história vivida em sala de aula que acreditamos possibilitar ao professor o encontro com o eu de modo que o percebido e o vivido se dialoguem e deem visibilidade à descontinuidade (LAROSSA, 2001) e a outros processos psicossociais e pedagógicos que se revelados e compreendidos colaboram na autoformação em prol do ensino consciente, crítico e criativo. Assim, o objetivo deste trabalho é a formação continuada pela autoformação docente mediada pela discussão de múltiplos dados para uma proposta de intervenções que permitam ao docente superar a ideia de profissional sem criatividade ou de mero instrutor, como vêm apontando os últimos estudos na área educacional (GATTI; BARRETO, 2008; 2009; 2011). A pergunta inicial é sobre quais são as representações sociais que os professores têm de si, frente às atividades docentes em sala de aula? Quais os possíveis caminhos para o enfrentamento das dificuldades objetivas do trabalho docente? Qual o papel das representações sociais na formação da autoimagem? Qual a melhor forma de captação de imagens e sons dentro de uma sala de aula? O desenho do estudo interdisciplinar pauta-se na estratégia de natureza quanti-qualitativa a partir do estudo de caso (ANDRÉ, 2005) com abordagem etnográfica (BREWER, 2009), envolvendo a história oral temática (MEHEY; RIBEIRO, 2011) e a experimentação do processo de captação de imagem e som. O projeto percorrerá sete etapas, a saber: 1) Contrato de pesquisa; 2) Treinamento com tecnologia de captação de imagem e som; 3) Capacitação para elaboração de narrativas escrita e oral; 4) Inventário de valoração e enfrentamento (NOVIKOFF; 2006); 5) Autoanálise; 6) Círculo de discussão individual e; 7) Círculo de discussão grupal. Os sujeitos trabalham no CIEP 098 situado no Município de Duque de Caxias, onde já tem firmada a parceria com o Laboratório do Grupo de Estudos e Pesquisas em Representações LAGERES/UNIGRANRIO. Projeto âncora para o desenvolvimento de outros projetos articulados à temática "formação docente e cultura profissional", dentro do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Representações Sociais na/para Formação de Professores. O projeto foi agraciado com a bolsa de produção de pesquisa do Programa Institucional de Bolsas de Produtividade em Pesquisa ? PROPESQ, na categoria 1A. Deste projeto emergem 3 projetos de mestrado acadêmico, dois de graduação, na categoria iniciação científica e um projeto de iniciação científica júnior..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / Otávio Barreiros Mithidieri - Integrante / Sônia Regina Mendes Santos - Integrante / Hérica Cambraia Gomes - Integrante / Felipe da Silva Triani - Integrante / Antonio Bartolomeu Ferreira Filho - Integrante / Jurema Rosa Lopes - Integrante / Rhanica Evelise Toledo Coutinho - Integrante / Sônia Cardoso Moreira Garcia - Integrante / Alvaro Luiz Vitorio Machado - Integrante / Adjovanes Thadeu Silva de Almeida - Integrante / Camila Santos de Melo - Integrante / Willian Costa de Freitas - Integrante / Thamiris Gomes da Costa - Integrante / ISABELLE FERREIRA DE MENDONÇA - Integrante.
Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 11
2013 - 2014
Os quadrinhos como instrumento didático-pedagógico de introdução a conteúdos de disciplinas do Ensino Superior
Descrição: A Arte Sequencial, comumente conhecida como Quadrinhos no Brasil, mantém uma relação não raro conflitiva com os paradigmas pedagógicos aplicados à educação. Ora desconsiderada objeto de literatura, ora tendo seu uso massificado por motivações muitas vezes ideológicas, a Arte Sequencial se mantém atuante nos segmentos dos ensinos fundamental e médio, estando, porém, limitada à exemplificação contextual ou a uma narrativa didática estritamente objetiva e instrumental, sem contemplar os aspectos subjetivos da criação e da linguagem próprias à produção em histórias em quadrinhos. O objetivo deste trabalho é o entendimento da relação dos quadrinhos com o contexto cultural do discente do ensino superior na Baixada Fluminense, a potencialidade deste formato em comunicação gráfica de natureza mista (imagem e texto) na introdução de temas ligados ao conteúdo disciplinar dos currículos dos cursos de nível superior e sua posterior aplicação, seguindo uma metodologia que atenda tanto às necessidades da construção projetual da narrativa dos quadrinhos como à prática didático-pedagógica no magistério superior. A estrutura do estudo interdisciplinar é pautada na abordagem metodológica das Dimensões Novikoff (2006), com mensuração sociográfica e cultural, concentrando-se no escopo da oferta do ensino superior na Universidade do Grande Rio. O projeto será constituído das seguintes etapas: 1) Contrato de pesquisa; 2) Escolha das áreas de conhecimento que participarão da amostra; 3) Escolha dos docentes e discentes; 4) Coleta de dados; 5) Análise paradigmática entre as abordagens pedagógicas vigentes e a estrutura narrativa das histórias em quadrinhos; 6) Elaboração de modelo projetual de produção 7) Autoavaliação 8) Testagem 9) Conclusão..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / Aline dos Santos Soares - Integrante / Alvaro Luiz Vitorio Machado - Integrante.
2013 - 2014
Imagens da guerrilha urbana no século XXI: um estudo sobre a baixada no Estado do Rio de Janeiro
Descrição: Quando pensamos em violência, pensamos em comunicação, utilizando imagens. E, a primeira observação, dentro do campo da informalidade, é que estamos tratando de uma forma de informação direta onde a apuração, do que se é visto, pouco exige a utilização de uma análise intelectual mais complexa, limitando-se apenas, de forma simplista, deduzir o que se percebe com o olhar. Aprofundando a análise, pensamos no perigo da naturalização da violência, em especial junto aos jovens das escolas de ensino fundamental. Assim, quando uma imagem é construída para comunicar algo, a sua codificação pode (e não raro é) tão complexa quanto o significado de uma palavra. A diferença entre a imagem e a palavra é que a linguagem imagética é percebida tanto por quem tem o conhecimento da escrita como por quem não o tem. Não podemos deixar de citar que os objetos que percebemos visualmente são de natureza cinestésica, oriundos de nossa experiência no espaço em que existimos (PINA, 2006). Lembrando que ao apresentar a(s) imagem(s), o observador infere as relações que estão contidas na(s) imagem(s). Por isso, desde os tempos primórdios, é que representações imagéticas vêm sendo utilizadas como meio de se comunicar algo ou transmitir uma ideia. Neste sentido, a presente pesquisa tem por finalidade fazer uma abordagem sobre o papel das imagens na formação de representações sobre a violência, em especial, na formação das representações sociais dos jovens estudantes da escola fundamental da baixada do estado do Rio de janeiro, em especial, no município de Duque de Caxias. A pesquisa nesta perspectiva pretende-se, a partir do corte histórico pretendido, ou seja, o século XXI, pensar a violência..
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / Aline dos Santos Soares - Integrante / JOÃO ALEXANDRE DE ALMEIDA CARNAVOS - Integrante.
2013 - 2014
As representações sociais sobre blogs educacionais de professores do ensino fundamental da rede municipal de ensino do Rio de Janeiro
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Integrante / Natália Xavier Pereira - Coordenador.
2012 - 2016
Letras e Humanidades: uma proposta interdisciplinar
Descrição: Este Projeto agrega as pesquisas coletivas referentes às Linhas de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Letras e Ciências Humanas e pretende organizar experiências de pesquisas e pedagógicas em diálogo com conhecimentos afins na área de humanidades e sociais. Este Projeto subdivide-se em três sub projetos: Estudos sobre Diversidades, Identidades e Gênero; Ambiente, Cultura e Tecnologia e Pesquisas em Memória, Discursos e Narrativas. Essa articulação permite uma inserção regional pois a Baixada Fluminense constitui-se num amplo laboratório de questões que estão sendo investigadas direta ou indiretamente por todos os docentes do programa..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2012 - 2016
Estratégias de Ensino-Aprendizagem da Pesquisa para Estudantes de Ensino Médio e Superior
Descrição: O projeto atenta para a relação entre universidade e escola, considerando a vivência da prática da pesquisa científica de estudantes de ensino médio, compreendendo que esta é vital para o desenvolvimento do processo de inovação de produto e processo - componente crucial para o desenvolvimento econômico do Brasil. Objetiva o desenvolvimento de estratégia de ensino de pesquisa para jovens estudantes de cursos técnico e superior, com o propósito de desenvolver competências técnico-científicas nestes estudantes para o desenvolvimento de processo de inovação tecnológica com produtos sustentáveis e agregadores de valor para a sociedade. A capacidade de criação do brasileiro foi investigada por Wechsler (2001) que analisou a criatividade nas dissertações da década de 90 frente ao ensino e o trabalho. O resultado indicou a necessidade de motivação em sala de aula e de líderes criativos no trabalho. Cabe marcar que Romero (2004) demonstrou a pouca importância que empresas industriais no Brasil davam à inovação. Acredita-se que este quadro vem se modificando na última década, evidenciado no alargamento social e acadêmico do valor da pesquisa. Dois são os fatos que sustentam esta assertiva. O primeiro a renovação do pensamente a favor da Ciência, Tecnologia e Inovação disseminado no Seminário de Avaliação e Acompanhamento dos Institutos Nacionais de Ciência e tecnologia (INCTs) em 2010. E, atualmente, o manifesto ?Em defesa da ciência, da tecnologia e da inovação? (ANPEI, 2012) explicita a inversão deste quadro onde as empresas buscam fomento para ampliar suas pesquisas. Por outro lado, um estudo longitudinal (NOVIKOFF et al., 2004-2012), com apoio do CNPq (2010-2012), demonstra a necessidade de novas abordagens do ensino da pesquisa nas universidades brasileiras que continuam na racionalidade técnica, distanciando-se da necessária racionalidade critico criativa para pesquisa. Assim, a proposta que se apresenta neste projeto visa enfrentar o desafio de articular a criatividade e a ciência, percorrendo três etapas: 1) Identificar a criatividade dos estudantes de ensino médio e de graduandos do estado do Rio de Janeiro, com o uso da escala sobre o clima para criatividade em sala de aula (ALENCAR; FLEITH, 2010); 2) propiciar aos estudantes a vivencia das Dimensões Novikoff (2010), ou seja, do modelo criativo de planejamento, desenvolvimento e apresentação de pesquisa e; 3) desenvolver projetos como inovação de processo e de produto de modo interdisciplinar, direcionados a área de conhecimento em formação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / Aline dos Santos Soares - Integrante.
2012 - 2013
Ciberespaço como ferramenta de pesquisa e ensino Para a Educação Ambiental
Descrição: A partir do ?estado do conhecimento? e do ?estado do produto? percebemos a necessidade da existência de um blog que reúna diversas informações acerca da Educação Ambiental de modo dinâmico e funcional. Neste sentido emergem questões acerca do ciberespaço brasileiro e sua relação com a Educação Ambiental. Quais são os sites e blogs existentes no Brasil que tratam de assuntos relacionados à Educação Ambiental? Qual a qualidade desses ciberespaços para o ensino e pesquisa sobre a Educação Ambiental no Brasil? Como é a comunicação visual em prol da Educação Ambiental desses sites? Estes atendem às especificidades de múltiplas dimensões de informação? Assim, objetivamos investigar a relação entre o ciberespaço brasileiro e suas representações acerca de Educação Ambiental para propor a construção de um blog como portal de difusão de dados e informações diversificadas em forma de textos, imagens, áudios e vídeos sobre a temática, atendendo aos critérios de transversalidade, interdisciplinaridade, transdisciplinaridade, criatividade e criticidade. A metodologia adotada foi pautada nas dimensões Novikoff. O estudo foi de natureza qualitativa. Os resultados sinalizaram boas perspectivas do uso deste espaço para fomento do ensino e pesquisa, mas contraditoriamente os ambientes pesquisados ainda carecem de ?funcionalidade?. As representações encontradas foram do tipo ?comercial? se distanciando da perspectiva globalizante necessária a uma Educação Ambiental transversal, critica e criativa..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / Rhanica Evelise Toledo Coutinho - Integrante.
2012 - 2013
Representações sociais sobre o tabagista na perspectiva dos profissionais do PSF: o enfrentamento da doença
Descrição: O tabagismo é considerado uma doença crônica transmissível através da propaganda e publicidade. É fator de risco para cerca de 50 doenças, entre elas a arteriosclerose, tromboangeíte obliterante, hipertensão arterial, infecções respiratórias, leucemia, catarata, menopausa precoce, disfunção erétil e úlcera péptica. Portanto, discuti-la se faz meritório e necessário. Os estudos revelam a relação desta doença com a subjetividade. Daí buscar a relação e interação entre a o individuo e a sociedade, onde ambos representam a realidade. A Teoria das Representações Sociais de Serge Moscovici (1979) fundamenta esta relação e possibilita a descrição da tendência da sociedade. Portanto, o presente projeto compreender as representações sociais de tabagistas para profissionais do PSF de diferentes especialidades do Programa da Saúde da família ? PSF em Resende no estado do Rio de Janeiro, com a finalidade propor uma capacitação específica por meio de um dispositivo auto-instrucional em forma de CD-ROM que possibilite a reformulação do discurso dos profissionais do PSF diante do tabagismo. A pesquisa será de natureza qualitativa e denota valor em prol da saúde. O projeto teve apoio do Laboratório de Estudos e Pesquisas em representações sociais na/para a formação de professores - LAGERES/UNIGRANRIO..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Integrante / Sônia Cardoso Moreira Garcia - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 1
2012 - 2013
Imagem, representações sociais e saúde: um olhar sobre o Rio de Janeiro do fim do Império ao alvorecer da República
Descrição: O projeto objetivou a pesquisa sobre imagens, pois cada vez mais tem aumentado o uso da linguagem imagética em sala de aula, não apenas como instrumento ilustrativo, mas também como uma forma de linguagem alternativa, com a finalidade de ampliar a percepção de um determinado assunto estudado. Entre os fatores que muito têm colaborado para tal processo, podemos citar os avanços tecnológicos nas áreas de comunicação e de mídia, que permitem ao ser humano, em qualquer lugar e a qualquer momento, interagir imageticamente com um mundo de informações que fazem pensar, sorrir, chorar, questionar, sentir. Para tanto, o objetivo deste trabalho foi compreender as representações sociais de saúde, contidas nas imagens, mais precisamente charges, analisando, além do recorte temporal pretendido, as suas racionalidades e valores com a finalidade de criar uma estratégia educativa em forma de livreto para professores interessados no ensino da saúde. A metodologia de natureza qualitativa ancora-se nas Dimensões Novikoff, com revisão bibliográfica. A fim de dimensionar as percepções do objeto de estudo, buscamos, como caminho, a leitura imagética dentro do espaço temporal pretendido, com suas funções sociais, econômicas, políticas, religiosas e culturais. O projeto teve apoio do Laboratório de Estudos e Pesquisas em representações sociais na/para a formação de professores - LAGERES/UNIGRANRIO..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Integrante / Antonio Bartolomeu Ferreira Filho - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 2
2012 - 2013
A Educação Ambiental Na/Para Formação Do Eco- Professor
Descrição: O estudo visa a formação inicial do eco professor, com a inclusão do tema Educação Ambiental, inicialmente no Curso de Licenciatura em Matemática do Ifes-Instituto Federal de Educação no Campus Cachoeiro de Itapemirim. Considerando a emergência da discussão da Educação Ambiental para a formação do educador é preciso mobilizar esforços dos Pedagogos e professores na solução de uma proposta práxica que inclua o tema em questão. Daí questionarmos como promover a Educação Ambiental nos cursos de licenciatura de modo a gerar a aprendizagem significativa critica acerca da EA? O presente estudo teve como ancoragem metodológica as dimensões Novikoff (2010), desde a preparação, o estudo, o desenvolvimento e a apresentação textual. Assim, consistiu-se na leitura de autores que desenvolvem pesquisas que perpassam a temática em estudo, a fim de embasar teoricamente a pesquisa; realização de entrevistas individuais com roteiro semi-estruturado; um curtograma após o desenvolvimento de um experimento qualitativo com alunos participantes. Para concretizar o produto esperado, foi realizado o I Workshop de Aprendizagem Significativa Crítica com foco em Educação Ambiental, com a finalidade de criar uma oficina pedagógica, mediada pela perspectiva da aprendizagem significativa crítica, e a partir disso discutir a Educação Ambiental..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / MARIA APARECIDA SILVA DE SOUZA - Integrante.
2012 - 2013
As Representações Sociais sobre Formação de Professores (inicial) para os professores dos cursos de Educação Física
Descrição: O projeto versa sobre as representações sociais sobre formação inicial para estudantes do curso de Educação Física na Baixada Fluminense, no Estado do Rio de Janeiro. Ancorado no projeto denominado ?As representações sociais sobre formação de professores (inicial) para os professores dos cursos de pedagogia e de licenciaturas?, em desenvolvimento no Laboratório de Estudos e Pesquisas em Representações Sociais na/para Formação de Professores ? LAGERES. Objetiva-se discutir as representações delineadoras das escolhas teóricas e práticas acadêmicas dos graduandos do curso de Educação Física da Unigranrio (Licenciatura e Bacharelado). O método de trabalho esta em acordo com o proposto no projeto..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / Felipe da Silva Triani - Integrante.Financiador(es): Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 1
2012 - 2013
As Representações Sociais sobre Formação de Professores (inicial) para os professores dos cursos de Educação Física
Descrição: O projeto versa sobre as representações sociais sobre formação inicial para estudantes do curso de Educação Física na Baixada Fluminense, no Estado do Rio de Janeiro. Ancorado no projeto denominado ?As representações sociais sobre formação de professores (inicial) para os professores dos cursos de pedagogia e de licenciaturas?, em desenvolvimento no Laboratório de Estudos e Pesquisas em Representações Sociais na/para Formação de Professores ? LAGERES. Objetiva-se discutir as representações delineadoras das escolhas teóricas e práticas acadêmicas dos graduandos do curso de Educação Física da Unigranrio (Licenciatura e Bacharelado). O método de trabalho esta em acordo com o proposto no projeto..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / Felipe da Silva Triani - Integrante.Financiador(es): Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 1
2011 - 2016
Ambiente, cultura e tecnologias: ensino, métodos e representações
Descrição: Neste Projeto compartilhamos os estudos compartilhados entre ciência, literatura e arte mediadas neste grupo, por diferentes meios de produção e divulgação. Esse campo beneficia-se do desenvolvimento de tecnologias e ferramentas, em materiais de ensino e em propostas para novas profissões. A interdisciplinaridade nesta linha permite operações combinadas entre áreas do saber (matemática, química e física) no desenvolvimento do pensamento lógico e na produção textual dos estudos das línguas, da linguística e da virtude crítica dos discursos. Projeto correspondente: As Representações Sociais sobre blogs educacionais de Professores do Ensino Fundamental.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Integrante / Jacqueline de Cássia Pinheiro LIMA - Integrante / Márcio Luiz Corrêa Vilaça - Coordenador / Haydéa Maria Marino de Sant'Anna Reis - Integrante / Cleonice Puggian - Integrante / Renato da Silva - Integrante / Idemburgo Frazão - Integrante / Jurema Rosa Lopes - Integrante / Daniele Ribeiro Fortuna - Integrante / José Carlos Sebe B. Meihy - Integrante.
2011 - 2013
A Educação Ambiental Na Formação De Professores (Normalistas): Um Estudo Das Representações Sociais
Descrição: Apresentamos a relação deletéria entre o homem e a natureza que vem levando a sociedade, principalmente nos últimos 40 anos, a buscar ações mitigadoras para os problemas ambientais. A Educação Ambiental, formal e não-formal, surge com ações que buscam solucionar ou minimizar ? através do conhecimento, organização e ação ? os problemas contemporâneos que são também ambientais. Dentro do viés formal da Educação Ambiental está inserido o professor, com especial responsabilidade aquele das séries iniciais. Partindo da importância deste profissional, buscamos compreender as representações sociais das normalistas sobre educação ambiental com a finalidade de propor ações de formação continuada. A pesquisa foi desenvolvida no Colégio Estadual Baldomero Bárbara, no município de Barra Mansa, com discentes e docentes do Curso de Formação de Professores (Normal). Trata-se de uma pesquisa qualitativa e quantitativa com revisão bibliográfica e pesquisa de campo desenhado sob as orientações das Dimensões Novikoff (2010). As representações sociais dos sujeitos investigados ancoram-se na perspectiva antropocêntrica de meio ambiente, indicando sê-las configuradoras de práticas tradicionais de Educação Ambiental. Destarte pretendemos difundir, através da formação continuada dos docentes, conhecimentos científicos que possibilitem a revisão das Representações Sociais de Educação Ambiental..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / Adelmo Cosendey Lopes - Integrante.
2011 - 2013
Relação entre o jornalismo e a Educação Ambiental: um estudo das representações sociais
Descrição: Entendendo-se que a Educação Ambiental é algo necessário para a formação de um cidadão consciente ambientalmente, ou seja, sujeito ecológico (Lucy Sauvé, 1997; Carvalho, 2004), pretende-se compreender as representações sociais sobre meio ambiente para alunos do ensino fundamental e transeuntes de feiras livres. Daí propor uma forma de intervenção na modalidade de Educação Ambiental. Diante da estipulação em força de lei da necessidade da compreensão destes assuntos dentro das escolas, esta pesquisa será desenvolvida numa Escola Municipal em Volta Redonda, no Estado do Rio de Janeiro. A pesquisa de natureza qualitativa visa a criação de um produto na forma de programa de TV que possa traduzir massivamente os conceitos científicos e de forma mais simples e direta. Assim, criar um programa televisivo de jornalismo científico para promover a democratização do saber sobre Educação Ambiental, com a participação popular e científica..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / Angelica Aparecida Silva Arieira - Integrante.
2010 - 2013
As Representações Sociais sobre Formação de Professores (Inicial) para os professores dos cursos de Pedagogia e de Licenciaturas
Descrição: As Representações Sociais sobre Formação de Professores (Inicial) para os professores dos cursos de Pedagogia e de Licenciaturas se propõe a aprofundar os estudos com matriz teórica na Teoria das Representações Sociais, no que ela elucida acerca dos fenômenos educativos, em especial a Formação de Professores (Inicial). A proposta é gerar novos conhecimentos e práticas articuladas com os estudos do Laboratório do Grupo de Estudos e Pesquisas em Representações Sociais na/para Formação de Professores ? LAGERES-Unigranrio e outros grupos nesta perspectiva da formação de professores com base na TRS. Investigamos as práxis dos profissionais da educação das redes de ensino da Baixada Fluminense, no diálogo e construção de encaminhamentos para a melhoria da qualidade da educação básica. A proposta delineada circunscreve três dimensões: i) promover o estudo da arte quanto à formação (inicial) de professores; ii) mapear os principais conflitos das escolas de Duque de Caxias ; iii) promover estudos e pesquisas que garantam possíveis intervenções, mediadas pelas pesquisas participantes e pesquisa-ação nestas escolas. Este projeto se fará com dois grupos. A saber: G1) Grupo da Unigranrio com 8 (oito) professores mediadores especializados por área (educação infantil, ensino das ciências, educação básica, comunicação e linguagens, educação especial, gestão, orientação pedagógica e educacional), lotados nos cursos de mestrado em Letras e Ciências Humanas, de Pedagogia e de Licenciatura em Química, Biologia e Matemática, além de um aluno de iniciação científica. G2)Grupo das escolas com os professores em atuação nas escolas piloto. Assim, espera-se que este grupo transdisciplinar possibilite compreender a complexidade das realidades das escolas e de seus agentes, apoiando a ação/intervenção para resolução de problemas. Para isso, as investigações do LAGERES adotam as dimensões Novikoff (2010) sob os princípios metodológicos da pesquisa-ação e da pesquisa participante. A proposta é u.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (3) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / Néstor R. Pievi - Integrante / Sônia Regina Mendes Santos - Integrante / Haydéa Maria Marino de Sant'Anna Reis - Integrante / Adjovanes Thadeu Silva de Almeida - Integrante / Lynn Davies - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 37 / Número de orientações: 24
2010 - 2012
As Representações Sociais acerca de Educação Ambiental de graduandos em Pedagogia no estado do Rio de Janeiro
Descrição: No Brasil, apesar da educação ambiental já ser prevista como um tema transversal nos Parâmetros Curriculares Nacionais em 1997, esta se tornou lei, somente em 27 de Abril de 1999 (Lei N° 9.795 ? Lei da Educação Ambiental). Nesta legislação a educação ambiental é tida como um componente essencial e permanente na educação nacional no caráter formal e informal, enfim, deve permear em todos os âmbitos sociais. Com um objetivo complexo e necessário, a educação ambiental carece de que os educadores sejam conscientes da importância desta para a sociedade. No artigo 11º da Lei n° 9.795/99 encontra-se que a dimensão ambiental deve estar nos currículos de formação de professores, em todos os níveis e em todas as disciplinas para que estes possam atender adequadamente ao cumprimento dos princípios e objetivos da Política Nacional de Educação Ambiental. Diante da força da lei, faz-se mister compreender como a formação do professor de anos iniciais do Ensino Fundamental tem se efetivado no que se diz respeito à Educação Ambiental. Para isso, esta pesquisa será desenvolvida no curso de graduação em Pedagogia, definido como o curso de formação inicial docente no Brasil (Parecer nº 01 de 15 de maio de 2006). A lesgislação prevê que todos os profissionais da educação nacional aplique conhecimentos referentes à Educação Ambiental, independente da modalidade e da formalidade do ensino. A partir desta compreensão da realização da Educação Ambiental, pode-se perceber a grande responsabilidade do professor na disseminação deste conhecimento. Diante deste cenário, questiona-se: Como tem sido a formação docente para exercício do magistério em anos iniciais do Ensino Fundamental (curso de Pedagogia) atualmente? Quais as tendências pedagógicas atuais frente à Educação Ambiental? Que representações sociais graduandos em pedagogia têm acerca da Educação Ambiental? Assim sendo, busca-se mediante proposta de pesquisa delineada no presente projeto, compreender a Educação Ambiental destes graduandos a partir da Teoria das Representações Sociais indicadas por Moscovici (2003). Denomina-se o tema desta pesquisa de ?As Representações Sociais acerca de Educação Ambiental de Graduandos em Pedagogia no Estado do Rio de Janeiro?. A discussão permitirá analisar a relação entre legislação e a formação de professores para atuarem frente esta normativa. O estudo se justifica no sentido de que reconhecendo as representaçoes sociais dos graduandos sobre a Educação Ambiental, poder-se-á propor atividades teórico-práticas na sua formação. O objetivo principal deste estudo é compreender qual/quais representações sociais os graduandos do curso de Pedagogia têm acerca de Educação Ambiental..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / Mariza Teixeira Vieira Azevedo - Integrante.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 1
2010 - 2012
Tendências psicossociais da formação no mestrado profissional
Descrição: Trata-se de estudo acerca da formação de professores em nível de mestrado a partir da análise do discurso e das formas de enfrentamento de professores nesse processo formativo. Devido a curta existência de programas de mestrados profissionais (1997, existem problemas de natureza diferente já apontadas por Ribeiro (2005) e outros a este respeito. Aqui destacamos a pouca experiência dos professores na atividade de ensino-aprendizagem de modo interdisciplinar. Para superar as dificuldades de uma formação, os mestrandos e futuros professores devem vivenciar pelo menos duas características. A primeira de que devem pensar holisticamente e interdisciplinarmente para agir transdisciplinarmente, pois adentram em temas variados para discutir os projetos e orientar tanto na elaboração de trabalho final de curso quanto na possibilidade ou modos de intervenção. A outra, de serem capazes de planejar, desenvolver e avaliar projetos, novas metodologias e produtos nas áreas de conhecimento. Diante deste contexto problematizado que se intenta, no presente projeto, estudar aprofundadamente as tendências dessa formação questionando: Quais são as representações sociais de formação continuada para professores que estão se qualificando em cursos de mestrados profissionais? Como os professores compreendem a própria formação? Quais os enfrentamentos são adotados pelos professores? Quais os apoios que estes professores buscam para o enfrentamento? Portanto, objetiva-se discutir as representações sociais de formação continuada para professores em formação em programas de mestrados profissionais. A partir dessas representações discutir-se-ão as formas de enfrentamento desses professores, analisando seus apoios psicossociais e as implicações sócio-afetivas dos mestrandos das instituições de Ensino Superior privada, no Estado do Rio de Janeiro, perspectivando contribuir com/para o processo dessa formação Para o estudo adotar-se-á o referencial teórico da Teoria das Representações Sociais de Moscovici (1978; 2003) e na interpretação crítico-analítica de Duarte (2001). Trata-se de uma pesquisa qualitativa baseada na Etnografia de Erickson (2009). Os caminhos metodológicos percorrem as dimensões Novikoff (2010). Nota-se, assim o valor para a educação, em especial, para a formação de professores onde os sujeitos são eles mesmos que falam, refletem e intervém no processo em estudo (GATTI, 2003). A dialética marca a pesquisa e tem potencial de sua intervenção para superar o vazio teórico em tempos ?profissionalizantes?. Para delimitar o estudo da formação de professores, foca-se neste projeto a formação continuada e não a inicial. Em relação ao lugar desta formação elegemos o mestrado profissional e não o acadêmico. O primeiro é parte da vivência de formação da autora e é pouco estudado devido seu surgimento ser recente (1997). Outro recorte em relação ao estudo é quanto as tendências psicossociais que se limita a pensar as questões de enfrentamento e de valoração se resguardando nos conhecimentos da psicologia da educação. Todos os aspectos apontados acima são detalhados ao longo do presente projeto para melhor detalhar cada etapa do estudo..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / Eliara Adelino da Silva - Integrante.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1
2010 - 2012
As Representações Sociais acerca de Educação Ambiental de graduandos em Pedagogia no estado do Rio de Janeiro
Descrição: No Brasil, apesar da educação ambiental já ser prevista como um tema transversal nos Parâmetros Curriculares Nacionais em 1997, esta se tornou lei, somente em 27 de Abril de 1999 (Lei N° 9.795 ? Lei da Educação Ambiental). Nesta legislação a educação ambiental é tida como um componente essencial e permanente na educação nacional no caráter formal e informal, enfim, deve permear em todos os âmbitos sociais. Com um objetivo complexo e necessário, a educação ambiental carece de que os educadores sejam conscientes da importância desta para a sociedade. No artigo 11º da Lei n° 9.795/99 encontra-se que a dimensão ambiental deve estar nos currículos de formação de professores, em todos os níveis e em todas as disciplinas para que estes possam atender adequadamente ao cumprimento dos princípios e objetivos da Política Nacional de Educação Ambiental. Diante da força da lei, faz-se mister compreender como a formação do professor de anos iniciais do Ensino Fundamental tem se efetivado no que se diz respeito à Educação Ambiental. Para isso, esta pesquisa será desenvolvida no curso de graduação em Pedagogia, definido como o curso de formação inicial docente no Brasil (Parecer nº 01 de 15 de maio de 2006). A lesgislação prevê que todos os profissionais da educação nacional aplique conhecimentos referentes à Educação Ambiental, independente da modalidade e da formalidade do ensino. A partir desta compreensão da realização da Educação Ambiental, pode-se perceber a grande responsabilidade do professor na disseminação deste conhecimento. Diante deste cenário, questiona-se: Como tem sido a formação docente para exercício do magistério em anos iniciais do Ensino Fundamental (curso de Pedagogia) atualmente? Quais as tendências pedagógicas atuais frente à Educação Ambiental? Que representações sociais graduandos em pedagogia têm acerca da Educação Ambiental? Assim sendo, busca-se mediante proposta de pesquisa delineada no presente projeto, compreender a Educação Ambiental destes graduandos a partir da Teoria das Representações Sociais indicadas por Moscovici (2003). Denomina-se o tema desta pesquisa de ?As Representações Sociais acerca de Educação Ambiental de Graduandos em Pedagogia no Estado do Rio de Janeiro?. A discussão permitirá analisar a relação entre legislação e a formação de professores para atuarem frente esta normativa. O estudo se justifica no sentido de que reconhecendo as representaçoes sociais dos graduandos sobre a Educação Ambiental, poder-se-á propor atividades teórico-práticas na sua formação. O objetivo principal deste estudo é compreender qual/quais representações sociais os graduandos do curso de Pedagogia têm acerca de Educação Ambiental..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / Mariza Teixeira Vieira Azevedo - Integrante.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 1
2010 - 2011
A promoção da Educação Ambiental mediada pela musicalização: Um novo olhar sobre os recursos didáticos e tecnológicos na educação infantil no processo de formação continuada
Descrição: Considerando que: a) a educação ambiental é vital para a formação humanizadora (FREIRE, 1996); b) que a formação continuada de professores é um momento de enfrentamento de problemas diversos e entre eles o da mediação pedagógica; c) que a literatura acadêmica e cientifica apresenta poucos trabalhos sobre a temática; d) que a experiência prévia da pesquisadora com oficinas de musicalização apontaram resultados satisfatórios, gerando relatórios que assinalam tal afirmativa e; e) que a busca por soluções técnico-pedagógicas associadas à análise histórico-social (VIGOTISKI, 2006) é necessária para a já citada formação humanizadora; assinala-se que a proposta se faz relevante e pertinente social, academicamente e cientificamente. Social pelo retorno da práxis de uma aprendizagem significativa da educação ambiental; academicamente pelo enriquecimento de pesquisa sobre a temática, uma vez que esta é escassa e; cientifica porque ressalta o rigor de pesquisas qualitativas. Diante do exposto descreve-se a importância da educação ambiental na educação infantil apontando a legislação vigente aonde se percebe que o seu conceito já indica sua valia para a vida humanizadora. A proposta deste projeto é promover a formação continuada de professores da Educação Infantil, abordando as propriedades da linguagem musical (GRANJA,2008), da Teoria de Aprendizagem Musical (GORDON, 2000) e Teoria da Inteligência Musical (GARDNER,1994), em forma de curso (90 horas) denominado ?EnCANTAR Brincando? direcionado ao processo de Educação Infantil (creche e pré- escola e Alfabetização). Entendendo que na pesquisa qualitativa, segundo Novikoff (2007) tem como foco de interesse do pesquisador qualitativo a diversidade na busca de dados descritivos mediante contato direto e interativo com a situação objeto de estudo, reafirma-se que a pesquisa aqui é desta natureza. Enfim, a pesquisa qualitativa que possui caráter exploratório, descritivo e indutivo é o propósito em questão..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / Hérica Cambraia Gomes - Integrante.
Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 1
2004 - 2006
GRUPO DE PESQUISA EM REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NO/DO ENSINO SUPERIOR_GERES_UNIFOA
Descrição: Projeto de pesquisa desenvolvido no UniFOA sob a linha de pesquisa AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NO ENSINO SUPERIOR: EDUCAÇÃO NA ÁREA DA SAÚDE. Os trabalhos desenvolvidos geraram textos publicados em eventos científicos e acadêmicos. Também teve como retorno treinamento para os professores do centro universitário. Iniciado seu planejamento em 2004 foi efetivado em 2005 e encerrou seus trabalhos em maio de 2006 quando da mudança de administração..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / Mirían Paura Sabrosa Zippin Grinspun - Integrante / Patricia Maneschy - Integrante / Rosa Maria Ramos - Integrante / Néstor R. Pievi - Integrante / Emilio P. E. Merino - Integrante / Otávio Barreiros Mithidieri - Integrante / Ivanete Oliveira - Integrante / Adilson Pereira - Integrante.
Número de produções C, T & A: 32


Projetos de extensão


2016 - 2017
Pedagogia pelo Teatro: teorias em movimento
Descrição: O projeto em apreço surge das discussões de sala de aula na disciplina ?Teorias da educação? na UFCG, campus de Cajazeiras, a partir da tarefa da distribuição de seminários estruturados para os estudantes. Naquele momento, eles pontuavam a relação entre teoria e prática. Daí a questão de tarefa elaborada pela professora de descrever o que entendiam por práxis, dialética e interdisciplinaridade, conceitos basilares de uma discussão dentro da disciplina citada. Os estudantes após a apresentação dos conceitos propostos solicitaram um projeto prático para desenvolver o apreendido nas aulas. Portanto, o desafio foi posto e propomos o projeto de extensão que se delineia sob a perspectiva de difusão das Teorias da Educação pela arte, em especial por meio do teatro como fonte de aprendizado e de ensino de dois modos. Primeiro pela aprendizagem das Teorias da Educação com leituras da literatura vigente, seguida de resenha usando as tabelas de análise de texto acadêmico-científico proposta por Novikoff (2010). E, segundo, os assuntos serão transformados em peça teatral a ser apresentada dentro e fora da Universidade. O objetivo é Aprofundar a relação estabelecida entre teorias e práticas na vivência da práxis pedagógica, em especial, para dialogar com professores da educação fundamental do ensino público do sertão paraibano acerca da correspondência entre práticas, teorias da educação e realidade..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / Zildene Francisca Pereira - Integrante.
2016 - 2017
Cartografia imagética da Educação Infantil em Cajazeiras: perspectivas culturais
Descrição: O projeto se configura a partir da discussão acerca da cultura da educação infantil em Cajazeiras gerada em sala de aula, na disciplina Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil I do Curso de Pedagogia da UFCG/CFP/UAE, onde os estudantes propuseram pensar os espaços para concretização do educar e cuidar na escola púbica e, dai analisar as práticas e os modelos teóricos e metodológicos adotados nesses espaços. A inquietação emerge da experiência vivenciada de alunos e de suas observações de escolas em que os espaços físicos com sua estrutura (material pedagógico, parquinhos, salas de aula, entre outras) indicam a tendência pedagógica adotada nas escolas e dificulta a realização das atividades das professoras. A questão de partida é sobre como vem se configurando a cultura de adequação dos espaços, considerando seus espaços geográficos e físicos, na aplicação de conhecimentos acadêmico-científicos na escola voltado para as crianças de 0 a 5 anos de idade? Desse modo, podemos pensar quais caminhos a UFCG pode traçar, junto com as professoras formadoras e em atuação na Educação Infantil, para consolidar as proposições atuais de educação pela articulação entre arte e ciência na formação de professores? O pressuposto eleito para o projeto extensionista é de que educar e cuidar na Educação Infantil estão diluídos e carecem de entendimento por parte dos professores atuantes ávidos por sua clarificação. Neste sentido, o objetivo é elaborar uma cartografia imagética para compreender a cultura da Educação Infantil em Cajazeiras por parte dos professores, a partir da análise da compreensão desses acerca dos direitos de aprendizagem, como atitudes prática-poiéticas. O projeto, também visa colaborar com as demandas de formação continuada Promover oficinas de formação continuada para professores da Educação Infantil, aprofundando temas da discussão do atual documento de consulta pública do governo federal intitulado ?Base Nacional Comum Curricular? (2016) em relação aos direitos de aprendizagem e aos campos de experiências e objetivos de aprendizagem da criança na Educação Infantil..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / Cícera Alteniza Duarte de Castro - Integrante / Zildene Francisca Pereira - Integrante.
2016 - Atual
Pedagogia Ambiental: a tecnologia a favor da natureza
Descrição: A educação ambiental com foco nas tecnologias inovadoras para melhoria do meio ambiente é o tema do presente projeto. A compreensão de que o sistema capitalista pouco tem colaborado nas políticas de redução de emissão de poluentes no ar, água e terra, o projeto ?Pedagogia Ambiental? vem participar da discussão sobre o papel da pedagogia no enfrentamento dos problemas ambientais, por meio do processo educacional. Observamos que o artigo 11º da Lei n° 9.795/99 vem deliberar sobre a presença obrigatória da dimensão ambiental nos currículos de formação de professores, em todos os níveis e em todas as disciplinas para que estes possam atender adequadamente ao cumprimento dos princípios e objetivos da Política Nacional de Educação Ambiental. Nesse sentido a disciplina Fundamentos e Metodologias das Ciências Naturais, do curso de Pedagogia da UFCG de Cajazeiras, em suas aulas instigaram os estudantes a sentir o processo dialético estabelecido entre o conteúdo da disciplina e sua aplicabilidade no próprio Campus da UFCG. Os estudantes, denominados professores em formação, após trabalho de campo levantaram dados que contradizem os preceitos do que deve ser a Educação Ambiental na Universidade. Perceberam que nem os universitários a praticam, desde o descarte de lixo em salas de aula até a exposição de baldes de água abaixo dos aparelhos de ar condicionado, construções com caixa d?água aberta, lixeiras inapropriadas e lixos espalhado pelos jardins do campus. Situação semelhante ocorre nas escolas públicas cajazeirenses, onde os estudantes observam entulhos nos espaços de lazer e lixos espalhados pelos espaços da escola. O LIFE, com sua capacidade de fomentar projetos vem instigar a reflexão e intervenção na formação continuada dos professores em atuação da escola básica percebe a importância de propor a mesma experimentação da dialética junto aos estudantes e professores dessas escolas. Assim, o projeto tem como objetivo Promover a Educação Ambiental por meio da dialética para pensar a relação entre inovação tecnológica e meio ambiente e destacar as boas alternativas junto às escolas públicas de Educação Básica de Cajazeiras. Deste modo, o projeto de extensão favorecerá ao exercício da transferência didática da universidade para a escola, aplicando os preceitos básicos da dialética na compreensão do papel das tecnologias inovadoras para enfrentar os problemas ambientais vigentes e, concomitantemente, agir coletivamente e interdisciplinarmente, tomando os conhecimentos apreendidos nas aulas do curso de Pedagogia e de ciências, na educação básica. Em síntese, a proposta favorecerá a aplicação da Educação Ambiental tanto na transferência didática do aprendido nas aulas da disciplina supracitada, como o necessário diálogo universidade e escola..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (28) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / Alexandre Martins Joca - Integrante / Zildene Francisca Pereira - Integrante / Gustavo de Alencar Figueiredo - Integrante.


Projetos de desenvolvimento


2015 - 2016
As representações sociais de alunas da baixada fluminense sobre o corpo: alguns indícios
Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa de trabalho de conclusão para o curso de Pedagogia que pretende investigar o corpo feminino no ambiente educacional. O tema busca apresentar alguns indícios de representações sociais de corpo constituídas por meninas estudantes do CIEP 098 ?Professora Hilda do Carmo Siqueira?, localizado na baixada fluminense que oferece o segundo ciclo do Ensino Fundamental e Ensino Médio. A inquietação surgiu pelo fato de que o corpo no século XX vem sendo grande alvo de valoração (ANDRADE, 2003), principalmente pelo público feminino e cada vez com menos idade se (DAMICO, MEYER, 2006) aumenta os cuidados com o corpo. Neste contexto, para investigar sobre o corpo e suas relações na formação da sexualidade foi elaborada a proposta de pensar junto com as estudantes as questões que norteiam o corpo feminino. Daí questionar quais são as representações sociais de corpo para as alunas do CIEP 098? O objetivo é identificar quais são os possíveis indícios das representações sociais sobre o corpo para as jovens em conflito com a própria identidade e sexualidade, que geram comportamentos de apreciação e depreciação estética no ambiente escolar. Partimos do pressuposto de que a forma que o sujeito representa socialmente o seu corpo favorece a comportamentos específicos. Para a realização da pesquisa adotaremos uma abordagem de natureza qualitativa com coleta de dados utilizando como instrumento o Desenho com Associação Livre de Palavras, Curtograma Educacional (SPACCAQUERCHE; FORTIM, 2009) e entrevista de história oral. Os dados serão analisados, a partir da análise de conteúdo (BARDIN, 2004)..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / Otávio Barreiros Mithidieri - Integrante / Felipe da Silva Triani - Integrante / Willian Costa de Freitas - Integrante / Thamiris Gomes da Costa - Integrante / Armando Paulo Ferreira Loureiro - Integrante / ISABELLE FERREIRA DE MENDONÇA - Integrante.
2011 - 2013
As Representações Sociais Sobre Formação De Professores (Inicial) Para Os Professores Dos Cursos De Educação Física
Descrição: A partir das discussões dadas no projeto maior denominado "As Representações Sociais sobre Formação de Professores (inicial e continuada) para os professores dos cursos de Pedagogia e de Licenciaturas", onde se discutiu as representações sociais sobre Formação de Professores (Inicial) para os professores dos cursos de Pedagogia e de Licenciaturas da Unigranrio, analisando seu impacto no enfrentamento das pesquisas de intervenção nas escolas de Duque de Caxias; criou-se um projeto de IC "As Representações Sociais Sobre Formação De Professores (Inicial) Para Os Professores Dos Cursos De Educação Física", com foco na implementação de práticas de desenvolvimento científico, tecnológico e social na/para a formação de professores (Inicial), nos cursos de pedagogia e licenciaturas da Unigranrio de modo orgânico com as escolas de Educação Básica do Município de Duque de Caxias/RJ a partir da Teoria das Representações Sociais. Noutras palavras, criou-se estratégia de ensino coleta de dados por meio de tabela denominada de tabela de Análise de Texto das Dimensões Novikoff" ..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / Felipe da Silva Triani - Integrante.Financiador(es): Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 1


Outros Projetos


2018 - Atual
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID /SUBPROJETO (PEDAGOGIA)
Descrição: A temática que norteia este subprojeto é a educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental com foco na alfabetização e letramento mediado pela educação das ciências da natureza e educação ambiental, como elemento para o ensino-aprendizagem do alfaletramento como processo de construção e formação científica/ socioambiental/ecocidadania. Trata-se de um trabalho interdisciplinar, voltado especificamente para escola pública que oferece educação infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. Neste sentido, este subprojeto de iniciação à docência visa propiciar formação coletiva, sendo ações coordenadas e executadas de forma orgânica e interativa com as redes de ensino, articulando os subprojetos com os projetos pedagógicos dos cursos de licenciatura da UFCG e das Escolas Parceiras (EPs), de forma a desenvolver ações significativas e transformadoras voltadas para a especificidade da alfabetização e letramento que tenha impacto tanto nos bolsistas, voluntários e coordenadores de área como nos sujeitos participem das escolas parceiras (alunos, supervisores e familiares)..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (24) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / Antonio Glaucio De Sousa Gomes - Integrante.
2017 - 2018
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) CURSO PEDAGOGIA
Descrição: O Subprojeto de Pedagogia iniciado em março de 2014 teve seu desenvolvimento em quatro escolas parceiras, sendo que a EEEFM Dom Moisés Coelho, foi substituída em 2017 pela EMEIF Vitória Bezerra, permanecendo as demais escolas: EEEF Desembargador Boto de Menezes; EEEF Sinhazinha Ramalho e EEEF Coronel Joaquim Matos, três da rede Estadual de ensino e apenas uma da rede Municipal. Durante esse período de atuação com o Subprojeto as escolas tem tido uma participação efetiva em todas as atividades propostas, bem como conta com a participação dos IDs em ações e projetos implementados pela escola e pela 9ª Gerência de Ensino, tais como: Elaboração dos Projetos Pedagógicos das Escolas; Projetos de leitura e escrita; Semana da Consciência Negra, Semana da Pátria, Feira Cultural, Projeto Inclusão ?Ser Diferente é normal?, Semana da água; PROERD (Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência) realizado em parceria com a Polícia Militar, projeto Liga pela Paz, dentre outros. O Projeto tem como objetivos: a) promover a formação humana e profissional de estudantes do curso de Pedagogia na práxis estabelecida entre a universidade, escola e comunidade; b) Promover a formação de grupos de estudos voltados para discussões acerca do Projeto Político Pedagógico do Curso de Pedagogia, da afetividade na prática docente e a importância da relação universidade-escola; c) Observar as escolas parceiras a fim de diagnosticar aspectos estruturais, pedagógicos, metodológicos e psicossociais para a realização de relatórios e intervenções; d) Participar das discussões, reflexões, reformulação do Projeto Político Pedagógico das escolas parceiras, bem como de atividades de planejamento e elaboração de planos de aula, jogos educativos e materiais didático-pedagógico; e) Realizar oficinas pedagógicas voltadas para a ampliação de diferentes habilidades educativas expondo-as em eventos culturais vivenciados na escola e; f) Dinamizar bibliotecas e realizar atividades voltadas para as tecnologias da informação e comunicação. Durante o ano de 2017 desenvolvemos atividades voltadas para: a discussão da relação Universidade e Escola; confecção de jogos educativos para diferentes disciplinas e temas; grupo de estudos e pesquisa envolvendo os coordenadores de área, supervisores e bolsistas IDs; observação da prática docente; elaboração de atividades semanais voltadas para a docência compartilhada de forma interdisciplinar; plantões pedagógicos realizados com os alunos; participação dos alunos nas atividades de mobilização do FICA PIBID na Câmara Municipal de Cajazeiras/PB; atividades realizadas nos projetos das escolas e participação nos planejamentos, tanto nas escolas, quanto na Universidade; realização de oficinas pedagógicas de instrumentos musicais com materiais recicláveis; de elaboração de revistas em quadrinhos e contação de histórias; de construção de bonecos na UFCG. As mesmas oficinas foram realizadas com as crianças das quatro escolas parceiras. As ações tiveram impacto no processo de ensino-aprendizagem dos alunos participantes do Subprojeto considerando: a aquisição das habilidades de leitura e escrita, nas operações matemáticas, consciência ecológica e social, fortalecimento do processo de identidade concretizando o desempenho das IDs, no desenvolvimento do conjunto das atividades que foram realizados nas escolas, bem como a aprendizagem da docência, atividades de pesquisa e extensão. O PIBID tem proporcionado o fortalecimento da relação Universidade e escola de modo particular, pois considera essa parceria um importante instrumento de formação para a aprendizagem significativa da docência e o comprometimento com a educação básica em suas mais diferentes especificidades..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (24) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / Zildene Francisca Pereira - Integrante.
2013 - 2014
Ensino Médio: talentos para a pesquisa científica
Descrição: O projeto ?Ensino Médio: talentos para a pesquisa científica? é parte da proposta do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Representações Sociais na/para Formação de Professores situados na Unigranrio ? Lageres/Unigranrio que atenta para a relação entre a universidade e a escola, considerando a importância da vivência da prática da pesquisa científica interdisciplinar de estudantes de diferentes níveis de ensino. A política do Lageres funda-se na compreensão e discussão da formação do professor, bem como na difusão do processo de inovação de produto e processo de pesquisa - componente crucial para o desenvolvimento socioeconômico do Brasil. Especificamente, neste projeto, o objetivo é integrar estudantes do ensino médio, graduação e mestrado, com o propósito de desenvolver competências técnico-científicas criativas e éticas nestes estudantes para o uso da pesquisa na web 2.0, vivenciando a pesquisa norteada por dimensões dialética de ensino de pesquisa denominada de Dimensões Novikoff. Assim, a proposta que se apresenta neste projeto visa enfrentar o desafio de articular a criatividade e a ciência, percorrendo três etapas: 1) Identificar a criatividade de três estudantes (ensino médio, graduação e mestrado), com o uso da escala sobre o clima para criatividade em sala de aula (ALENCAR; FLEITH, 2010); 2) propiciar aos estudantes a vivencia das Dimensões Novikoff (2010), ou seja, do modelo criativo de planejamento, desenvolvimento e apresentação de pesquisa e; 3) desenvolver projetos como inovação de processo e de produto de modo interdisciplinar, direcionados a área de conhecimento em formação, com foco na web 2.0. Assim, o projeto alcança três níveis de ensino. O primeiro o de mestrado em que o aluno tendo o seu projeto apresentado terá como apoio um projeto articulado de iniciação cientifica na graduação e outro de iniciação científica júnior de ensino médio. Aqui se pleiteia a bolsa para o estudante de ensino médio..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cristina Novikoff - Coordenador / Felipe da Silva Triani - Integrante / Marina de Ferreira Carvalho - Integrante.


Membro de corpo editorial


2017 - Atual
Periódico: REVISTA DE PESQUISA INTERDISCIPLINAR
2016 - Atual
Periódico: Revista Valore
2011 - Atual
Periódico: Revista Profissão Docente
2010 - Atual
Periódico: Revista Magistro
2010 - Atual
Periódico: Revista Magistro
2010 - Atual
Periódico: Revista Práxis
2010 - Atual
Periódico: Revista Eletrônica do Instituto de Humanidades


Membro de comitê de assessoramento


2009 - 2016
Agência de fomento: (UNIGRANRIO) Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy


Revisor de periódico


2010 - Atual
Periódico: Revista Eletrônica do Instituto de Humanidades
2010 - Atual
Periódico: Revista Magistro
2012 - Atual
Periódico: Revista Profissão Docente
2010 - Atual
Periódico: Revista Práxis (Volta Redonda.Impresso)
2013 - Atual
Periódico: Revista de Educação PUC-Campinas
2016 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Educacao Fisica e Esporte
2016 - Atual
Periódico: Conjectura: Filosofia e Educação (UCS)
2016 - Atual
Periódico: Revista Psicologia da Educação da PUC-SP
2017 - Atual
Periódico: Revista Docência do Ensino Superior


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Formação de professor.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologia da Pesquisa Científica.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Legislação Educacional.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Planejamento Educacional.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2015
Prêmio Carioca de Educação Física, Federation Internationale D´Education Physique (FIEP).
2015
QCiência 2015, Unigranrio.
2013
Bolsa de Produtividade em Pesquisa, Unigranrio.
2000
Gestão do Estado do Rio de Janeiro, Governo e Secretaria de Educação do Estado do Rio de janeiro.
2000
Qualidade Rio, Governo do Estado do Rio de Janeiro.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
FREITAS, W. C.2018FREITAS, W. C. ; TRIANI, F. S. ; NOVIKOFF, C. . Representações sociais de estudantes do ensino médio sobre a educação física. REVISTA BRASILEIRA DE PSICOLOGIA DO ESPORTE, v. 7, p. 13-25, 2018.

2.
FERREIRA, E. G.2018FERREIRA, E. G. ; SOUZA, W. J. ; SILVA, C. A. P. ; NOVIKOFF, C. ; ROSARIO, V. H. R. ; OLIVEIRA, P. S. P. DE ; TRIANI, F. S. . O acesso para cadeirantes em academias de ginástica: um estudo realizado na zona oeste do Rio de Janeiro. REVISTA DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA, v. 19, p. 3-12, 2018.

3.
FARIAS, M. C. A. D.2018FARIAS, M. C. A. D. ; LIMA, Y. T. ; RODRIGUES, B. A. ; LIMA JUNIOR, J. F. ; GURGEL, G. C. D. G. L. ; NOVIKOFF, C. . UNDERSTANDING MULTIPLE SCLEROSIS: FAMILY AND PATIENT PERCEPTION ON DIAGNOSIS AND FACING DISEASE. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH, v. 08, p. 19929, 2018.

4.
CAVALCANTI, M. A.2018CAVALCANTI, M. A. ; TRIANI, F. S. ; CAVALCANTI, E. C. T. ; NOVIKOFF, C. . A dimensão ontológica: um caminho possível para a concretização da interdisciplinaridade. EDUCAÇÃO E PESQUISA, v. 44, p. 1-19, 2018.

5.
NOVIKOFF, CRISTINA2017NOVIKOFF, CRISTINA; BASTOS, Marcus A. P. C. . Redes de saberes: pensamento interdisciplinar. Revista de Pesquisa Interdisciplinar, v. 2, p. 57-69, 2017.

6.
NOVIKOFF, CRISTINA2017NOVIKOFF, CRISTINA. Revista de Pesquisa Interdisciplinar: Uma Construção para o desenvolvimento Técnico-Científico-Acadêmico da Área Interdisciplinar. Revista de Pesquisa Interdisciplinar, v. 2, p. 01-02, 2017.

7.
TRIANI, F. S.2017TRIANI, F. S. ; NOVIKOFF, C. . Cultura, Imaginário Social e Representações Sociais: o Corpo na História e no Currículo da Educação Física. REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS, v. 18, p. 59-65, 2017.

8.
TRIANI, F. S.2017TRIANI, F. S. ; OLIVEIRA, J. H. C. ; NOVIKOFF, C. ; MITHIDIERI, O. B. . Drawings and narrative: the selfcare in learning of physical education. THE FIEP BULLETIN, v. 87, p. 200-202, 2017.

9.
TRIANI, F. S.2017 TRIANI, F. S. ; MAGALHAES JUNIOR, C. A. O. ; NOVIKOFF, C. . As representações sociais de estudantes de educação física sobra a formação de professores. Movimento, v. 23, p. 575-586, 2017.

10.
NOVIKOFF, CRISTINA2017NOVIKOFF, CRISTINA; CASTRO, ADRIANA ; BARRETO, DAYSE ; DE QUEIROZ, DARLENE ; CHILINGUE, MARCELO ; FIGUEIRA, MÁRCIA ; ANSELMO, MARIA ; DOS SANTOS, PATRIK ; FELÍCIO, RENATA ; PIÁ, RODRIGO ; FREIRE, SANDRA ; NUNES, SIMONE ; OLIVEIRA, VÂNIA ; DE CARVALHO, VIVIANA ; PEIXOTO, WILMAR . PENSANDO A PRÁXIS PEDAGÓGICA HODIERNA EM FACE DAS CORRENTES CONTEMPORÂNEAS SOBRE APRENDIZAGEM. Revista Valore, v. 1, p. 70-90, 2017.

11.
TRIANI, F. S.2017TRIANI, F. S. ; OLIVEIRA, P. S. P. ; OLIVEIRA, J. H. C. ; NOVIKOFF, C. . A linguagem nos gêneros textuais quadrinhos: um estudo sobre representações sociais de corpo. REVISTA MAGISTRO (UNIGRANRO), v. 1, p. 135-148, 2017.

12.
SILVA, R. P.2017SILVA, R. P. ; NOVIKOFF, C. . Avaliação da aprendizagem e internacionalização da Educação: uma abordagem pela técnica do white paper. Revista de Pesquisa Interdisciplinar, v. 2, p. 119-130, 2017.

13.
NOVIKOFF, C.2017NOVIKOFF, C.; MITHIDIERI, O. B. . Corpo: bricolage em busca da interdisciplinaridade. Revista de Pesquisa Interdisciplinar, v. 2, p. 269-279, 2017.

14.
SANTOS, Y. S.2017SANTOS, Y. S. ; NOVIKOFF, C. ; SANTOS, U. . Políticas públicas e realidade socioambiental no município de Cajazeiras ? PB. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA, v. 7, p. 118-137, 2017.

15.
PÁDUA, MARCUS ALEXANDRE DE2017PÁDUA, MARCUS ALEXANDRE DE ; TRIANI, FELIPE DA SILVA ; CAVALCANTI, ELIANE CRISTINA TENÓRIO ; NOVIKOFF, CRISTINA . A dimensão ontológica: um caminho possível para a concretização da interdisciplinaridade. Educação e Pesquisa (USP. Impresso), v. 2, p. 01-19, 2017.

16.
TRIANI, F. S.2017TRIANI, F. S. ; BEZERRA, C. C. ; NOVIKOFF, C. . A influência da cultura sobre as representações sociais. Educação e Cultura Contemporânea, v. 14, p. 7-21, 2017.

17.
FREITAS, W. C.2017FREITAS, W. C. ; TRIANI, F. S. ; NOVIKOFF, C. . Representações sociais de estudantes do ensino médio sobre a educação física. REVISTA BRASILEIRA DE PSICOLOGIA DO ESPORTE, v. 7, p. 13-25, 2017.

18.
COUTINHO, Rhanica Evelise Toledo2016COUTINHO, Rhanica Evelise Toledo ; NOVIKOFF, CRISTINA . Estado do produto: uma proposta conceitual interdisciplinar para a comunicação e gestão de marketing. COMUNICAÇÃO & INOVAÇÃO (ONLINE), v. 17, p. 112-129, 2016.

19.
TRIANI, F. S.2016TRIANI, F. S. ; BARROS, G. S. ; PUGGIAN, C. ; NOVIKOFF, C. . Dimensões sociais do esporte: o currículo escolar em perspectiva. The FIEP Bulletin, v. 86, p. 1-7, 2016.

20.
TRIANI, FELIPE DA SILVA2016TRIANI, FELIPE DA SILVA ; FREITAS, WILLIAN COSTA DE ; NOVIKOFF, CRISTINA . Educação física escolar: as representações sociais.. Conexões (Campinas. Online), v. 14, p. 130, 2016.

21.
SILVA, E. A.2016SILVA, E. A. ; NOVIKOFF, C. ; TRIANI, F. S. . Representações Sociais: Valores e Enfrentamentos na Formação Continuada do Mestrado Profissional. Revista de Pesquisa Interdisciplinar, v. 1, p. 444-470, 2016.

22.
GOMES, H. C.2015GOMES, H. C. ; NOVIKOFF, C. . Novos Conceitos de Musicalização para Educação Ambiental. Revista Magistro, v. 1, p. 116-135, 2015.

23.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2015NOVIKOFF, C.; TRIANI, F. S. ; MITHIDIERI, O. B. . Racionalidades na Formação de Professor de Educação Física: a Historicidade no Ensino Superior. The FIEP Bulletin, v. 85, p. 1-6, 2015.

24.
NOVIKOFF, C.2015 NOVIKOFF, C.; BASTOS, Marcus A. P. C. . Pensar a potência dos afetos na e para a educação. Conjectura: Filosofia e Educação (UCS), v. 20, p. 88-107, 2015.

25.
TRIANI, F. S.2015TRIANI, F. S. ; MENDONCA, I. F. ; COSTA, T. G. ; NOVIKOFF, C. . O Corpo e suas Representações Sociais no discurso científico. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 20, p. 1-8, 2015.

26.
AZEVEDO, Marcos Cruz de2015AZEVEDO, Marcos Cruz de ; NOVIKOFF, C. ; SIQUEIRA, Angelo Santos . Da imagem estática à imagem em movimento: o processo interdisciplinar da invenção do cinema. Revista UNIABEU, v. 8, p. 200-219, 2015.

27.
TRIANI, F. S.2015TRIANI, F. S. ; NOVIKOFF, C. . Resenha do livro ?Representações Sociais: investigações em Psicologia Social?, escrito por Serge Moscovici, Editora Vozes, 2009. Revista Magistro, v. 2, p. 180-183, 2015.

28.
TRIANI, F. S.2014TRIANI, F. S. ; NOVIKOFF, C. ; OLIVEIRA, P. S. P. DE ; DIAS NETO, J. M. M. ; PAIVA, A. M. . A Formação de Professores na Perspectiva Representacional dos Estudantes de Educação Física. The FIEP Bulletin, v. 84, p. 1-5, 2014.

29.
NUNES, B.G.2014NUNES, B.G. ; NUNES, J. ; NOVIKOFF, C. ; DIAS NETO, J. M. M. ; TRIANI, F. S. . Voleibol, Iniciação Desportiva e seus benefícios dentro do PRODUC - Iniciação Desportiva. The FIEP Bulletin, v. 84, p. 1-6, 2014.

30.
TRIANI, F. S.2014TRIANI, F. S. ; NOVIKOFF, C. . As formas de valoração e afrontamento na formação de professores (inicial) dos estudantes dos cursos de educação física. Revista Práxis (Online), v. 6, p. 95-101, 2014.

31.
SILVA, B. R.2014SILVA, B. R. ; MITHIDIERI, O. B. ; NOVIKOFF, C. . A inclusão das lutas nas aulas de Educação Física escolar. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 192, p. 1-1, 2014.

32.
BARBOSA, Rosimeri Maria2013BARBOSA, Rosimeri Maria ; NOVIKOFF, C. ; LOPES, J. R. . Da leitura do mundo à leitura da palavra: a importância dos pressupostos freirianos na formação dos/as professores de língua portuguesa. Revista Philologus, v. 19, p. 367-377, 2013.

33.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2013NOVIKOFF, C.; NUNES, B.G. ; TRIANI, F. S. ; OLIVEIRA, P. S. P. DE . PRODUC ? Iniciação Desportiva: um caminho para enfrentar a violência?. FIEP BULLETIN, v. 83, p. 1-7, 2013.

34.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2013NOVIKOFF, C.; SANTOS, J. S. ; BERNADINO, E. S. ; TRIANI, F. S. . O nível de lesões no salto em distância. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 18, p. 1-1, 2013.

35.
NOVIKOFF, C.2013NOVIKOFF, C.; SILVA, S. B. . Os tribunais kafkanianos e as portas tebanas: uma metáfora acadêmico-ficcional. Revista Eletrônica do Instituto de Humanidades, v. 1, p. 47-61, 2013.

36.
NOVIKOFF, C.2013NOVIKOFF, C.; PAIVA, A.M. ; MUNIZ FILHO, H.N. ; TRIANI, F. S. . PRODUC ? iniciação desportiva: os caminhos para o esporte lazer. The FIEP Bulletin, v. 83, p. 1-5, 2013.

37.
COUTINHO, Rhanica Evelise Toledo2013COUTINHO, Rhanica Evelise Toledo ; NOVIKOFF, C. . Caminhos para análise das representações sociais do ciberespaço dentro do contexto da educação ambiental sob a luz de Lefebvre. REVISTA MAGISTRO (UNIGRANRO), v. 7, p. 110-121, 2013.

38.
FERREIRA FILHO, Antonio Bartolomeu2013 FERREIRA FILHO, Antonio Bartolomeu ; NOVIKOFF, C. . Imagem, representações sociais e saúde: um olhar histórico sobre o Rio de Janeiro do fim do Império ao alvorecer da República. Praxis, v. 4, p. 191-194, 2013.

39.
ARIEIRA, Angelica Aparecida Silva2013ARIEIRA, Angelica Aparecida Silva ; NOVIKOFF, C. . Representações sociais de Educação Ambiental para estudantes: jornalismo como estratégia pedagógica. Revista Práxis (Online), v. 4, p. 333-338, 2013.

40.
COUTINHO, Rhanica Evelise Toledo2013COUTINHO, Rhanica Evelise Toledo ; NOVIKOFF, C. . Caminhos para análise das representações do ciberespaço dentro do contexto da Educação Ambiental sob a luz de Lefebvre. Revista Práxis (Online), v. 4, p. 105-110, 2013.

41.
GARCIA, Sônia Cardoso Moreira2013GARCIA, Sônia Cardoso Moreira ; NOVIKOFF, C. . Representações sociais sobre o tabagista na perspectiva dos profissionais do PSF: o enfrentamento da doença. Revista Práxis (Online), v. 4, p. 339-343, 2013.

42.
LIMA, C. R. F.2013LIMA, C. R. F. ; NOVIKOFF, C. ; TRIANI, F. S. . A incidência de estudos sobre corridas de rua e a prevalência de lesões nesse esporte. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 186, p. 1-1, 2013.

43.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2012NOVIKOFF, C.; CAJAZEIRAS, V. L.L.C. . Pedagogia da Práxis e as tecnologias: um caminho para o ensino da Física. Cadernos UniFOA (Impresso), v. 18, p. 10-24, 2012.

44.
NOGUEIRA, Paulo Apolinário2012NOGUEIRA, Paulo Apolinário ; VICTER, Eline das Flores ; NOVIKOFF, C. . O ENEM, o SAERJ, a reorientação curricular e o ensino de estatística no Estado do Rio de Janeiro. Revista SODEBRAS, v. 7, p. 20-25, 2012.

45.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2012NOVIKOFF, C.; COCCHIARALE, Ney Felippe de Barros Rodrigues ; TRIANI, F. S. . Educação Física Escolar: na busca de valores e atitudes Educación Física: en busca de valores y actitudes. LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES, v. 171, p. 1-1, 2012.

46.
OLIVEIRA, Jaqueline Sampaio de2012OLIVEIRA, Jaqueline Sampaio de ; NOVIKOFF, C. ; TRIANI, F. S. . A influência da dança no tratamento da depressão em idosos. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 174, p. 1-1, 2012.

47.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2012NOVIKOFF, C.; OLIVEIRA FILHO, Neilton Soares de ; TRIANI, F. S. . A análise do nível de estresse e burnout em professores. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 174, p. 1-1, 2012.

48.
NOVIKOFF, C.2012NOVIKOFF, C.; KAUSS, Clarissa . Da alfabetização ao letramento: os textos no texto. Revista e-scrita: revista do curso de etras da UNIABEU, v. 3, p. 106-119, 2012.

49.
SOUZA, Edison de2012SOUZA, Edison de ; MIGUELOTE, Alexandre Yasuda ; NOVIKOFF, C. . Energia em diferentes contextos: uma proposta atual para sua definição. Cadernos UniFOA (Impresso), v. 7, p. 53-61, 2012.

50.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2012NOVIKOFF, C.; TRIANI, F. S. ; OLIVEIRA, V. M. B. ; WAGNER, R. V. . A influência da hidroginástica na capacidade funcional do idoso. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 170, p. 1, 2012.

51.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2012NOVIKOFF, C.; CARDOSO, B. T. ; WAGNER, R. V. ; TRIANI, F. S. . Análise do percentual de gordura em mulheres praticantes de ginástica localizada (aeróbica). Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 172, p. 1, 2012.

52.
CASANOVA, E. G.2012CASANOVA, E. G. ; NOVIKOFF, C. ; TRIANI, F. S. . ESCALA DE GRAVIDADE DE DEPENDÊNCIA EM USUÁRIOS DE CRACK. Revista Carioca de Educação Física, v. 7, p. 1-6, 2012.

53.
MUNIZ, R. D. F.2012MUNIZ, R. D. F. ; NOVIKOFF, C. ; TRIANI, F. S. . Os benefícios do treinamento de força em idosos. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 175, p. 1-1, 2012.

54.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2012NOVIKOFF, C.; COSTAS, L. F. O. ; TRIANI, F. S. . Os efeitos da iniciação esportiva na vida de crianças: o que a literatura vem apontando. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 17, p. 1, 2012.

55.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2012NOVIKOFF, C.; COCCHIARALE, N. F. B. R. ; TRIANI, F. S. . Educação Física Escolar: na busca de valores e atitudes. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 1, p. 1-1, 2012.

56.
BARRETO, Ana L.2011BARRETO, Ana L. ; NOVIKOFF, C. ; MARTINS, H.G. . Formação do Professor: um olhar sobre o processo ensino-aprendizagem. Educação On-Line (PUCRJ), v. 8, p. 1, 2011.

57.
SILVA, Luis Carlos Marinho2011SILVA, Luis Carlos Marinho ; NOGUEIRA, Paulo Apolinário ; NOVIKOFF, C. ; VICTER, Eline das Flores . Analisando, Discutindo e Compreendendo os Propósitos da Prova Brasil. Revista SODEBRAS, v. 6, p. 10-17, 2011.

58.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2011NOVIKOFF, C.; KAUSS, Vera Teixeira . Afrânio Coutinho e Bernadete Angelina Gatti: a luta pela educação brasileira. Revista Magistro, v. 2, p. 34-49, 2011.

59.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2011NOVIKOFF, C.; WAGNER, R. V. . As representações sociais de estratégias pedagógicas no ciberespaço. Almanaque Unigranrio de Pesquisa, v. 1, p. 53-56, 2011.

60.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2011NOVIKOFF, C.; DIAS, Ângela Maria Mendes ; SOUZA, L.E.S. . Ensino e Aprendizagem de Física: Uma Experiência Pedagógica com Laboratórios de Aprendizagem. V Encontro Sergipano de Educação - ESEB, v. 1, p. 1-14, 2011.

61.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2011NOVIKOFF, C.; SOUZA, Edison de ; MIGUELOTE, Alexandre Yasuda . A formação de professores em ciências: representações e o fulereno - uma aplicação. Revista Práxis (Volta Redonda.Impresso), v. 1, p. 11-12, 2011.

62.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2011NOVIKOFF, C.; GOMES, H. C. . Musicalização infantil: formação docente para Educação Ambiental. Revista Práxis (Volta Redonda.Impresso), v. 1, p. 153-154, 2011.

63.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2011NOVIKOFF, C.; CAJAZEIRAS, V. L.L.C. . Perspectivas da pedagogia da Práxis no ensino de Física. Revista Práxis (Volta Redonda.Impresso), v. 1, p. 184-185, 2011.

64.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2011NOVIKOFF, C.; VICTER, Eline das Flores ; SILVA, Luiz Carlos Marinho da . Prova Brasil: sugestões metodológicas para a Rede Pública. Revista Práxis (Volta Redonda.Impresso), v. 1, p. 196-197, 2011.

65.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2011NOVIKOFF, C.; ARIEIRA, Angelica Aparecida Silva . Relação entre o Jornalismo e a Educação Ambiental. Revista Práxis (Volta Redonda.Impresso), v. 1, p. 200-201, 2011.

66.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2011NOVIKOFF, C.; SILVA, Eliara Adelino da . Tendências psicossocias de mestrandos profissionalizantes. Revista Práxis (Volta Redonda.Impresso), v. 1, p. 208-209, 2011.

67.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2011NOVIKOFF, C.; AZEVEDO, Mariza Teixeira Vieira . Educação ambiental para graduandos em pedagogia: algumas contribuições das representações sociais. Anais Digital do V Encontro Sergipano de Educação Básica ESEB, v. 1, p. 1-13, 2011.

68.
NOGUEIRA, Paulo Apolinário2011NOGUEIRA, Paulo Apolinário ; VICTER, Eline das Flores ; NOVIKOFF, C. . Mídias escritas como suporte didático no ensino de estatística para o 1° ano do ensino médio na modalidade curso normal. Anais Digital do V Encontro Sergipano de Educação Básica ESEB, v. 1, p. 1-16, 2011.

69.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2011NOVIKOFF, C.; KAUSS, Clarissa . Representações sociais da educação inclusiva na formação inicial de professores. Revista Profissão Docente, v. 11, p. 42-61, 2011.

70.
DIAS, Ângela Maria Mendes2011DIAS, Ângela Maria Mendes ; NOVIKOFF, C. ; SOUZA, L.E.S. . Laboratórios de aprendizagem de física: resultados de uma experiência sustentável. A Física na Escola (Online), v. 12, p. 12-15, 2011.

71.
NOVIKOFF, C.2011NOVIKOFF, C.. Experiência vivida e a escolha do objeto de pesquisa na educação: memórias de uma formação.. Revista Magistro, v. 1, p. 24-42, 2011.

72.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2010NOVIKOFF, C.. Pensar e pesquisar: caminhos para o conhecer. Revista Magistro, v. 1, p. 25-37, 2010.

73.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2010NOVIKOFF, C.; SILVA, Luiz Carlos Marinho da ; VICTER, Eline das Flores . Análise do rendimento escolar de turmas do 9º ano no simulado de matemática da prova Brasil. Almanaque Unigranrio de Pesquisa, v. II, p. 28-29, 2010.

74.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2010NOVIKOFF, C.; SILVA, L. P. ; SOUZA, L.E.S. . Aplicação de um instrumento lúdico no ensino de Física e suas implicações na aprendizagem. Almanaque Unigranrio de Pesquisa, v. II, p. 30-31, 2010.

75.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2010NOVIKOFF, C.; NASCIMENTO, Ana Lucia do ; REIS, H. M. M. S. . As primeiras aprendizagens da criança surda. Almanaque Unigranrio de Pesquisa, v. II, p. 34-35, 2010.

76.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2010NOVIKOFF, C.. As representações sociais sobre formação de professores (inicial) para os professores dos cursos de Pedagogia e de licenciaturas. Almanaque Unigranrio de Pesquisa, v. II, p. 36-37, 2010.

77.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2010NOVIKOFF, C.; AREDE, I.S. . As representações sociais sobre pedagogia para graduandos dos cursos de Pedagogia. Almanaque Unigranrio de Pesquisa, v. II, p. 38-39, 2010.

78.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2010NOVIKOFF, C.; COSTA, Nelson Lage da ; MORAIS FILHO, Zenildo Buarque ; PINTO, W. C. L. . Ensino da química no Ensino Fundamental ? orientação à pesquisa escolar - uma metodologia didática diferente sobre os elementos químicos e a tabela periódica. Almanaque Unigranrio de Pesquisa, v. II, p. 56-57, 2010.

79.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2010NOVIKOFF, C.; COELHO, Simony Ricci ; VILAÇA, M. L.C. . Formação de professores no curso de Letras da baixada: um estudo sobre as representações sociais acerca da língua portuguesa. Almanaque Unigranrio de Pesquisa, v. II, p. 64-65, 2010.

80.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2010NOVIKOFF, C.; SILVA, Sérgio Batista da ; VILAÇA, M. L.C. . Linguagem e poder nas dissertações de cursos de Direito: analogias e metáforas. Almanaque Unigranrio de Pesquisa, v. II, p. 77-78, 2010.

81.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2010NOVIKOFF, C.; SILVA, Denise B. da ; ROBERTI, A. . Memória, identidade e docência nos relatos de professoras de Duque de Caxias. Almanaque Unigranrio de Pesquisa, v. II, p. 85-86, 2010.

82.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2010NOVIKOFF, C.; NOGUEIRA, Paulo Apolinário ; VICTER, Eline das Flores . Mídias escritas como suporte didático no ensino de estatística para o 1° ano do Ensino Médio na modalidade curso Normal. Almanaque Unigranrio de Pesquisa, v. II, p. 89-90, 2010.

83.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2010NOVIKOFF, C.; MOTTA Xênia Fróes da ; SILVA, Renato da . O ensino de Artes visuais na infância: do visível para o invisível. Almanaque Unigranrio de Pesquisa, v. II, p. 94-95, 2010.

84.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2010NOVIKOFF, C.; CAJAZEIRAS, V. L.L.C. ; SOUZA, L.E.S. . O ensino de Física por meio de oficinas: um caminho para uma aprendizagem significativa no ensino médio. Almanaque Unigranrio de Pesquisa, v. II, p. 96-97, 2010.

85.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2010NOVIKOFF, C.; BARRETO, Ana L. ; MARTINS, H.G. . O uso da web 2.0 como ferramenta pedagógica na construção de saberes no Ensino Médio: alternativas. Almanaque Unigranrio de Pesquisa, v. II, p. 106-107, 2010.

86.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2010NOVIKOFF, C.; CAPILE, H. E. ; MORAIS FILHO, Zenildo Buarque . Os manguezais da Baía de Guanabara, utilizados como laboratório e modelo para estudos práticos dos parâmetros fisico-químicos e suas influências em processos de recuperação ambiental (replantio) os manguezais da Baía de Guanabara, utilizados como laboratório e modelo para estudos práticos dos parâmetros fisico-químicos e suas influências em processos de recuperação ambiental (replantio). Almanaque Unigranrio de Pesquisa, v. II, p. 113-114, 2010.

87.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2010NOVIKOFF, C.; GOMES, H. C. ; PONTES, A. R. P. . Projeto Interdisciplinar: Por dentro da Copa. Cadernos UniFOA (Impresso), v. 1, p. 13-13, 2010.

88.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2010NOVIKOFF, C.; GOMES, H. C. . Alfabetizando na Rádio Colônia. Cadernos UniFOA (Impresso), v. 1, p. 18-18, 2010.

89.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2010NOVIKOFF, C.; GOMES, H. C. . Crecheteca: Espaço Lúdico, Prevenção, Estimulação e Musicalização. Cadernos UniFOA (Impresso), v. 1, p. 19-19, 2010.

90.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2010NOVIKOFF, C.; GOMES, H. C. . Musicalização Infantil: Formação Docente para Educação Ambiental. Cadernos UniFOA (Impresso), v. 1, p. 20-20, 2010.

91.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2010NOVIKOFF, C.; GOMES, H. C. . Musicalização: Um caminho para Educação Especial (Atendimento Educacional Especializado voltado para 0 a 6 anos). Cadernos UniFOA (Impresso), v. 1, p. 21-21, 2010.

92.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2010NOVIKOFF, C.; AZEVEDO, Mariza Teixeira Vieira . Representações Sociais acerca de Educação Ambiental de graduandos em Pedagogia. Cadernos UniFOA (Impresso), v. 1, p. 115-115, 2010.

93.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2009NOVIKOFF, C.; SILVA, S. B. ; ANTUNES, J. . Diagramação epistemológica: caminhos para a formação docente na sociedade da informação. Artefactum (Rio de Janeiro), v. ANO II, p. 185-206-P, 2009.

94.
Marli André2006 Marli André ; IGARI, C. ; COSTA, C. ; NOVIKOFF, C. ; ALVES, C. . Pesquisas sobre formação de professores: uma análise das racionalidades. EDUCAÇÃO & LINGUAGEM, v. 14, p. 90-104, 2006.

95.
GRINSPUN, M. P. S. Z.2006GRINSPUN, M. P. S. Z. ; NOVIKOFF, C. ; COSTA, Patrícia Maneschy Duarte da ; RAMOS, Rosa Maria Santos Costa Medeiros . O adolescente e a construção dos valores. Psicología para América Latina, v. 5, p. 1-13, 2006.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
NOVIKOFF, C.. Experiências em Ensino, Pesquisa e Extensão na universidade: caminhos e perspectivas. 1. ed. Fortaleza: GRÁFICA E EDITORA IMPRECE, 2017. v. 2. 256p .

2.
TRIANI, F. S. ; MAGALHAES JUNIOR, C. A. ; NOVIKOFF, C. . Representações Sociais e Educação: contextos e perspectivas. 1. ed. Rio de Janeiro: Autografia, 2017. v. 2000. 234p .

3.
NOVIKOFF, C.; NOVIKOFF, C. MACHADO, A. L. V. ANDRADE, C. BASTOS, Marcus A. P. C. SOUZA, A. S. TRIANI, F. S. LANZILLOTTE, R. J. L. BARBOSA, Marcus Vinicius SILVA, G. A. FERREIRA FILHO, Antonio Bartolomeu ARRUDA, L. S. MITHIDIERI, O. B. PEREIRA, L. A. LIMA, M. T. C. F. GARCIA, Sônia Cardoso Moreira MENEZES, E. S. COUTINHO, R. E. T. MEDINA, F. F. OLIVEIRA, J. H. C. BRAYER, L. G. LEMOS, A. P. PESSOA, K. S. A. BIZERRA, Carine Camara ALMEIDA, K. G. SARRASQUEIRO, R. , et al.CARNAVOS, J. A. A. ; Fotografia: diálogos interdisciplinares. 1. ed. São Paulo: Pontocom, 2016. v. 100. 210p .

4.
NOVIKOFF, CRISTINA. Teoria das representações sociais: caminhos metodológicos em pesquisas na/para formação de professores. 1. ed. São Paulo: Pontocom, 2016. v. 100. 244p .

5.
NOVIKOFF, C.; TRIANI, F. S. (Org.) ; BARBOSA, Marcus Vinicius (Org.) ; MITHIDIERI, O. B. (Org.) ; ESCOLA, J.J.J. (Org.) ; PIEVI, N. R. (Org.) . Caderno de Resumos: XI SIAT e III SERPRO Lageres/Unigranrio. 1. ed. Duque de Caxias: Unigranrio, 2015. v. 1. 22p .

6.
NOVIKOFF, C.; TRIANI, F. S. (Org.) ; BARBOSA, Marcus Vinicius (Org.) ; MITHIDIERI, O. B. (Org.) ; ESCOLA, J.J.J. (Org.) ; PIEVI, N. R. (Org.) . Anais do XI SIAT e III SERPRO: Caderno de Artigos Lageres/Unigranrio. 1. ed. Duque de Caxias: Unigranrio, 2015. v. 1. 79p .

7.
NOVIKOFF, C.. Valores, enfrentamento, representações sociais: experiências do ensino superior na área de Saúde. 1. ed. Salvador - Bahia: Pontocom, 2014. 190p .

8.
ALMEIDA, Adjovanes Thadeu Silva de (Org.) ; LEMOS, A. P. (Org.) ; NOVIKOFF, C. (Org.) . Práxis educacional: imagens e metáforas. 1. ed. Salvador: Editora Pontocom, 2014. v. 1200. 236p .

9.
NOVIKOFF, C.; SANTOS, S. R. M. (Org.) ; MITHIDIERI, O. B. (Org.) . Caderno de artigos: X SIAT e II SERPRO Lageres/Unigranrio. 1. ed. Duque de Caxias: , 2014.

10.
NOVIKOFF, C.; SANTOS, S. R. M. (Org.) ; MITHIDIERI, O. B. (Org.) . Caderno de resumos: X SIAT e II SERPRO Lageres/Unigranrio. 1. ed. Duque de Caxias: Unigranrio, 2014. v. 1. 52p .

11.
NOVIKOFF, C.; DUTRA, R. L. (Org.) ; GRINSPUN, M. P. S. Z. (Org.) . Desafios da práxis educacional: interdisciplinaridade, estética e ética. 1. ed. Salvador: editorapontocom, 2013. 280p .

12.
SILVA, Eliara Adelino da ; NOVIKOFF, C. . Tendências psicossociais e as formas de enfrentamento da formação continuada em mestrados profissionais: um estudo sobre representações sociais. 1. ed. VOLTA REDONDA: UniFOA, 2012. 151p .

13.
NOVIKOFF, C.; PUGGIAN, Cleonice (Org.) ; MORAIS FILHO, Zenildo Buarque (Org.) . Ensino de ciências na educação básica: a atividade teórico-prática Interdisciplinar. 1. ed. Rio de Janeiro: reproarte, 2011. v. 1. 263p .

14.
ROCHA, J. G. (Org.) ; NOVIKOFF, C. (Org.) . Desafios da práxis educacional à promoção humana na contemporaneidade. Rio de Janeiro: Esplhafato Comunicação e Produção, 2010. 288p .

Capítulos de livros publicados
1.
GRINSPUN, M. P. S. Z. ; NOVIKOFF, C. ; COSTA, Patrícia Maneschy Duarte da ; RAMOS, R. M. . Educação e Filosofia. In: CASTANHEIRA, Mauricio; SILVA, João André Fernandes da; PEREIRA, Taís Silva. (Org.). . Erva Cidreira: Textos sobre produção do conhecimento, produção de material didático e outros ensaios. 1ed.Rio de Janeiro: , 2016, v. 1, p. 305-314.

2.
NOVIKOFF, C.. As representações sociais de pesquisa: um pensar a educação científica. In: Cristina Novikoff. (Org.). Teoria das Representações Sociais: caminhos metodológicos em pesquisa na/para formação de professores. 1ed.São Paulo: Editorapontocom, 2016, v. 100, p. 21-34.

3.
ANDRADE, C. ; NOVIKOFF, C. ; BASTOS, Marcus A. P. C. . Poética dos sentidos no fotojornalismo de moradores de rua. In: NOVIKOFF, Cristina;MACHADO, Alvaro Luiz Vitório. (Org.). Fotografia: diálogos interdisciplinares. 1ed.São Paulo: Editorapontocom, 2016, v. 100, p. 15-28.

4.
SOUZA, A. S. ; NOVIKOFF, C. ; TRIANI, FELIPE DA SILVA . Erotismo e sensualidade nas fotografias de Guy Bourdin. In: NOVIKOFF, Cristina; MACHADO, Alvaro Luiz Vitório. (Org.). http://www.editorapontocom.com.br/home/livro/busca?q=fotografia&ok=. 1ed.São Paulo: Editorapontocom, 2016, v. 1, p. 29-48.

5.
LANZILLOTTE, R. J. L. ; BARBOSA, Marcus Vinicius ; NOVIKOFF, C. . Mojubá: a representação fotográfica de Exu e sua presença no cotidiano. In: NOVIKOFF, Cristina; MACHADO, Alvaro Luiz Vitório. (Org.). Fotografia: diálogos interdisciplinares. 1ed.São Paulo: Editorapontocom, 2016, v. 100, p. 49-64.

6.
SILVA, G. A. ; FERREIRA FILHO, Antonio Bartolomeu ; NOVIKOFF, C. . Retratos de família: da encenação aos lugares de memória.. In: NOVIKOFF, Cristina; MACHADO, Alvaro Luiz Vitório.. (Org.). Fotografia: diálogos interdisciplinares. 1ed.São Paulo: Editorapontocom, 2016, v. 100, p. 65-84.

7.
ARRUDA, L. S. ; NOVIKOFF, C. ; MITHIDIERI, O. B. . Fotografia: arte, educação e estética. In: NOVIKOFF, Cristina; MACHADO, Alvaro Luiz Vitório.. (Org.). Fotografia: diálogos interdisciplinares. 1ed.São Paulo: Editorapontocom, 2016, v. 100, p. 85-112.

8.
PEREIRA, L. A. ; BARBOSA, Marcus Vinicius ; NOVIKOFF, C. . Fotojornalismo: distanciamentos e aproximações entre informação e sensacionalismo. In: NOVIKOFF, Cristina; MACHADO, Alvaro Luiz Vitório. (Org.). Fotografia: diálogos interdisciplinares. 1ed.São Paulo: Editorapontocom, 2016, v. 100, p. 113-128.

9.
LIMA, M. T. C. F. ; NOVIKOFF, C. ; GARCIA, Sônia Cardoso Moreira . Fotografia newborn: a sensibilidade e a arte da fotografia de recém-nascidos. In: NOVIKOFF, Cristina; MACHADO, Alvaro Luiz Vitório. (Org.). Fotografia: diálogos interdisciplinares. 1ed.São Paulo: Editorapontocom, 2016, v. 1, p. 129-144.

10.
MENEZES, E. S. ; COUTINHO, Rhanica Evelise Toledo ; NOVIKOFF, C. . A imagem como instrumento de inserção em um grupo: a caracterização do malandro e sua fotografia publicada numa rede social. In: NOVIKOFF, Cristina; MACHADO, Alvaro Luiz Vitório.. (Org.). Fotografia: diálogos interdisciplinares. 1ed.São Paulo: Editorapontocom, 2016, v. 1, p. 145-160.

11.
MEDINA, F. F. ; NOVIKOFF, C. ; OLIVEIRA, J. H. C. . A ilusão da beleza: a beleza na publicidade atual.. In: NOVIKOFF, Cristina; MACHADO, Alvaro Luiz Vitório. (Org.). Fotografia: diálogos interdisciplinares. 1ed.São Paulo: Editorapontocom, 2016, v. 100, p. 161-168.

12.
PESSOA, K. S. A. ; NOVIKOFF, C. ; BIZERRA, Carine Camara . Maricá em fotografias: as contradições da cidade escrita com a luz. In: NOVIKOFF, Cristina; MACHADO, Alvaro Luiz Vitório. (Org.). Fotografia: diálogos interdisciplinares. 1ed.São Paulo: Editopontocom, 2016, v. 100, p. 169-178.

13.
SARRASQUEIRO, R. ; CARNAVOS, J. A. A. ; NOVIKOFF, C. . Entre sombras: a importância do uso das sombras para criação de imagens sensuais.. In: NOVIKOFF, Cristina; MACHADO, Alvaro Luiz Vitório. (Org.). Fotografia: diálogos interdisciplinares. 1ed.São Paulo: Editorapontocom, 2016, v. 1, p. 203-209.

14.
NOVIKOFF, C.; SANTOS, S. R. M. . O imaginário na forja de representações sociais da formação de professores: metáforas nos currículos. In: Adjovanes Thadeu da Silva; Anna Paula Lemos; Cristina Novikoff. (Org.). O imaginário na forja de representações sociais da formação de professores: metáforas nos currículos. 1ed.Salvador: Editora Pontocom, 2014, v. 1200, p. 11-28.

15.
NOVIKOFF, C.; MITHIDIERI, O. B. ; SILVA, Sérgio Batista da . Formação humana/docente em tempos de contradiscursos: ética ferida?. In: DUTRA, Robson; GRINSPUN, Mírian Paura S.Z.; NOVIKOFF, Cristina. (Org.). Desafios da práxis educadional: interdisciplinaridade, estética e ética. 1ed.Salvador, Ba: editorapontocom, 2013, v. , p. 115-144.

16.
FERREIRA FILHO, Antonio Bartolomeu ; NOVIKOFF, C. . Imagens nos livros didáticos de história: linguagem ou mera ilustração?. In: DUARTE, F.D.; BALBINO, M.dos S.;SANTOS, R.M.C. dos. (Org.). Entre Saberes e Práticas: estudos interdisciplinares do Colégio Naval. 1ed.Rio de Janeiro: Maria do Brasil, 2012, v. 1, p. 97-108.

17.
NOVIKOFF, C.; FLORA, M. J. S. ; MELLO, T. S. ; CAJAZEIRAS, V. L.L.C. . Os elementos constituintes da escola numa perspectiva socialista. In: NOVIKOFF, CRISTINA; PUGGIAN, CLEONICE; MORAIS FILHO, ZENILDO BUARQUE DE. (Org.). Ensino de ciências na educação básica : a atividade teórico-prática Interdisciplinar. RIO DE JANEIRO: REPROARTE, 2011, v. 1, p. 93-112.

18.
NOVIKOFF, C.. Dimensões Novikoff. In: Rocha, Geraldo; Novikoff,Cristina. (Org.). Desafios da práxis educacional à promoção humana na contemporaneidade. 1ed.Rio de Janeiro: Espalhafato Comunicação e Produção, 2010, v. 1, p. 211-242.

19.
NOVIKOFF, C.. Mémorias. In: DAMACENO, Giovana Carvalho. (Org.). Projeto Memória. Volta Redonda: UNIFOA, 2007, v. 1, p. 67-67.

20.
NOVIKOFF, C.. Os Caminhos da Construção Pedagógica: Instituindo o Ser Profesor. In: Nilson Guedes de Freitas. (Org.). Escola Competente. 1ed.Rio de Janeiro: Wak Editora, 2003, v. 01, p. 207-230.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SILVA, R. P. ; NOVIKOFF, C. . AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: UMA ABORDAGEM PELA TÉCNICA DO WHITE PAPER. In: XIII Seminário Analítico Internacional de Temas Interdisciplinares ? SIAT & V Seminário de Pesquisa Inovadora na/para Formação de Professores ? SERPRO ?Tema: ?Memória: múltiplas possibilidades na práxis docente?., 2017, Cajazeiras. EDIÇÃO ESPECIAL: XIII SIAT & V SERPRO. Cajazeiras: CFP/UFCG, 2017. v. 1. p. 119-130.

2.
NOVIKOFF, C.; MITHIDIERI, O. B. . CORPO: BRICOLAGE EM BUSCA DA INTERDISCIPLINARIDADE. In: XIII Seminário Analítico Internacional de Temas Interdisciplinares ? SIAT & V Seminário de Pesquisa Inovadora na/para Formação de Professores ? SERPRO ?Tema: ?Memória: múltiplas possibilidades na práxis docente?., 2017, Cajazeiras. EDIÇÃO ESPECIAL: XIII SIAT & V SERPRO. Cajazeiras: CFP/UFCG, 2017. v. 1. p. 269-279.

3.
COSTA, Thamires Gomes da ; NOVIKOFF, C. . DESAFIANDO A FILOSOFIA NA EJA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO. In: XIII Seminário Analítico Internacional de Temas Interdisciplinares ? SIAT & V Seminário de Pesquisa Inovadora na/para Formação de Professores ? SERPRO ?Tema: ?Memória: múltiplas possibilidades na práxis docente?., 2017, Cajazeiras. EDIÇÃO ESPECIAL: XIII SIAT & V SERPRO. Cajazeiras: CFP/UFCG, 2017. v. 1. p. 745-750.

4.
FERREIRA FILHO, Antonio Bartolomeu ; NOVIKOFF, C. . REPRESENTAÇÕES DA RATIO STUDIORUM NA ATIVIDADE DOCENTE. In: XIII Seminário Analítico Internacional de Temas Interdisciplinares ? SIAT & V Seminário de Pesquisa Inovadora na/para Formação de Professores ? SERPRO ?Tema: ?Memória: múltiplas possibilidades na práxis docente?., 2017, Cajazeiras. EDIÇÃO ESPECIAL: XIII SIAT & V SERPRO. Cajazeiras: CFP/UFCG, 2017. v. 1. p. 798-815.

5.
GARCIA, Sônia Cardoso Moreira ; NOVIKOFF, C. . EDIÇÃO ESPECIAL: ARTIGOS COMPLETOS - XII SIAT & IV SERPRO. In: https://lageres.wordpress.com/2014/05/14/x-siat-e-ii-serpro/, 2016, Cajazeiras. XII Seminário Analítico Internacional de Temas Interdisciplinares ? SIAT & IV Seminário Internacional de Pesquisa Inovadora na/para Formação de Professores ? SERPRO ? (Internacional): Tema: ?A interdisciplinaridade na formação de professores e seu impa. Cajazeiras: CFP/UFCG, 2016. v. 1. p. 02-19.

6.
SILVA, E. A. ; NOVIKOFF, C. ; TRIANI, F. S. . REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: VALORES E ENFRENTAMENTOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DO MESTRADO PROFISSIONAL. In: XII Seminário Analítico Internacional de Temas Interdisciplinares ? SIAT & IV Seminário Internacional de Pesquisa Inovadora na/para Formação de Professores ? SERPRO ? (Internacional): Tema: ?A interdisciplinaridade na formação de professores e seu impa, 2016, Cajazeiras. EDIÇÃO ESPECIAL: ARTIGOS COMPLETOS - XII SIAT & IV SERPRO. Cajazeiras: CFP/UFCG, 2016. v. 1. p. 444-470.

7.
NOVIKOFF, C.; TRIANI, F. S. ; MITHIDIERI, O. B. . Rationalities in Education Teacher of Physical Education: The Historicity in University. In: 30º Congresso Internacional de Educação Física, 2015, Foz do Iguaçu. FIEP BULLETIN, 2015.

8.
NOVIKOFF, C.. Os valores e as representações sociais: conhecimento (re) eleito?. In: Conferência Internacional sobre Representações Sociais e IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Saúde, Educação e Representações sociais, 2014, São Paulo. Anais Conferência Internacional sobre Representações Sociais e IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Saúde, Educação e Representações sociais. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 2014. v. 1. p. 440.

9.
NOVIKOFF, C.; TRIANI, F. S. ; MACHADO, A. L. V. . O corpo representado no ciberespaço: implicações educacionais. In: 3º CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES (CONINTER), 2014, Salvador. Ba. Anais do 3º CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES (CONINTER). salvador, 2014. v. 1. p. 279-294.

10.
BARBOSA, Rosimeri Maria ; NOVIKOFF, C. ; LOPES, J. R. . Paulo Freire na/ para formação de professores: um exemplo de vida e de cidadania. In: X Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares ? SIAT III Seminário de Pesquisa Inovadora na/para Formação de Professores -SEPIFPRO: deslocamentos epistemológicos, teóricos e metodológicos no campo da Educação sob a perspectiva interdisciplinar, 2014, Duque de Caxias, RJ. Caderno de Artigos: X SIAT e II SERPRO. Duque de Caxias: Unigranrio, 2014. v. 1. p. 28-36.

11.
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NOVIKOFF, C.; GRINSPUN, M. P. Z. . Las Representaciones Sociales acerca del alumno en la enseñaza superior: una construción en el espacio relacional. In: VII Conferência Internacional de Representações Sociais, 2004, Guadalajara. VII Conferencia Internacional de Representaciones Sociales, 2004. v. 1.

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NOVIKOFF, C.. O Imaginário Social Constituinte:Caminho para Educaçção Inclusiva. In: 55º Reunião Anual da SBPC, 2003, Pernambuco, Recife. ANAIS da 55º Reunião Anual da SBPC. Recife, PE: Universidade Federal de Pernambuco, 2003. v. 1.

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NOVIKOFF, C.. As Representações Sociais acerca dos Adolescentes: Perspectivas e Práticas Pedagógicas em Construção no Ensino Superior. In: III Jornada Internacional e I Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2003, Rio de Janeiro. II Jornada Internacional e I Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2003.

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NOVIKOFF, C.; GRINSPUN, M. P. Z. ; MANESCHY, P. ; RAMOS, R. M. . As representações sociais e os jovens: a alteridade e a prática docente. In: V Encontro de PEsquisa em Educação da Região Sudeste, 2002, Águas de Lindóia. V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste- ANPED, 2002, Águas de lindóia. CD-ROOM. Águas de Lindóia : ANPED-SUDESTE, 2002. Águas de Lindóia - SP: ANPED-SUDESTE, 2002. v. 1.

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NOVIKOFF, C.. O imaginário instituinte dos jovens. In: 1ºFórum sobre subjetividade os Jovens, os Valores e a Educação: Uma construção a ser feita, 2001, Rio de Janeiro. Caderno de resumos, 2001. v. 1.

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NOVIKOFF, C.. O Instituto Superior de Educação do Centro universitário de Volta Redonda e seu curso normal. In: Encuentro por Unidad de Los Educadores Latinoamericanos, 2001. anales del Encuentro por Unidad de Los Educadores Latinoamericanos, 2001, 2001.. La Habana, Cuba, 2001. v. 1.

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NOVIKOFF, C.. A globalização e a construção de valores. In: 5º Congresso spce, 2000, Algarve. Programa e resumos. Algarve: Gráfica da Universidade do Algarve, 2000. v. 1.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
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2.
ARIEIRA, Angelica Aparecida Silva ; NOVIKOFF, C. . Relação entre o Jornalismo e a Educação Ambiental. In: II SIMPÓSIO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MEIO AMBIENTE DO RIO DE JANEIRO, 2011, VOLTA REDONDA. Revista Práxis (Volta Redonda.Impresso). VOLTA REDONDA: EDITORA FOA, 2011. v. Esp. p. 200-201.

3.
SILVA, Luis Carlos Marinho ; VICTER, Eline das Flores ; NOVIKOFF, C. . Prova Brasil: sugestões metodológicas para a Rede Pública. In: II SIMPÓSIO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MEIO AMBIENTE DO RIO DE JANEIRO, 2011, VOLTA REDONDA. Revista Práxis (Volta Redonda.Impresso). VOLTA REDONDA: EDITORA FOA, 2011. v. Esp. p. 196-197.

4.
CAJAZEIRAS, V. L.L.C. ; NOVIKOFF, C. . Perspectivas da pedagogia da práxis no ensino de Física. In: II SIMPÓSIO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MEIO AMBIENTE DO RIO DE JANEIRO, 2011, VOLTA REDONDA. Revista Práxis (Volta Redonda.Impresso). VOLTA REDONDA: EDITORA FOA, 2011. v. Esp. p. 184-185.

5.
GOMES, H. C. ; NOVIKOFF, C. . Musicalização infantil: formação docente para Educação Ambiental. In: II SIMPÓSIO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MEIO AMBIENTE DO RIO DE JANEIRO, 2011, VOLTA REDONDA. Revista Práxis (Volta Redonda.Impresso). VOLTA REDONDA: EDITORA FOA, 2011. v. Esp. p. 153-154.

6.
MELLO, T. S. ; NOVIKOFF, C. ; MIGUELOTE, Alexandre Yasuda . Ensino de Ciências: o uso de oficinas de cor luz e pigmento como estratégia pedagógica para um ensino contextualizado e interdisciplinar. In: II SIMPÓSIO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MEIO AMBIENTE DO RIO DE JANEIRO, 2011, VOLTA REDONDA. Revista Práxis (Volta Redonda.Impresso). VOLTA REDONDA: EDITORA FOA, 2011. v. Esp. p. 104-105.

7.
SOUZA, Edison de ; MIGUELOTE, Alexandre Yasuda ; NOVIKOFF, C. . A formação de professores em ciências: representações e o fulereno - uma aplicação. In: II SIMPÓSIO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MEIO AMBIENTE DO RIO DE JANEIRO, 2011, VOLTA REDONDA. Revista Práxis (Volta Redonda.Impresso). VOLTA REDONDA: EDITORA FOA, 2011. v. Esp. p. 11-12.

8.
GOMES, H. C. ; NOVIKOFF, C. . Musicalização Infantil: Formação Docente para Educação Ambiental. In: X Encuentro de Ciencias Cognitivas de la Música, 2011, Buenos Aires, Ar. X Encuentro de Ciencias Cognitivas de la Música. Buenos Aires, Ar: Edotorial Sacoom, 2011. v. 1. p. 131-132.

9.
NOVIKOFF, C.; LIMA, J. C. P. ; REIS, H. M. M. S. . Ensino-aprendizagem no mestrado profissional: o fazer docente em tempos e espaços multidisciplinares. In: Produzindo e Dialogando Educação, 2008, Duque de Caxias. Produzindo e Dialogando Educação. Duque de Caxias: Unigranrio, 2008. v. 1.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
TRIANI, F. S. ; NOVIKOFF, C. . Análise da Produção Científica Brasileira sobre o Corpo. In: 30º Congresso Internacional de Educação Física, 2015, Foz do Iguaçu. The FIEP Bulletin. Foz do Iguaçu, 2015. v. 85. p. 1.

2.
TRIANI, F. S. ; NOVIKOFF, C. . Análise e proposta interdisciplinar de pesquisa sobre o corpo. In: X Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares ? SIAT II Seminário de Pesquisa Inovadora na/para Formação de professores ? SERPRO: deslocamentos epistemológicos, teóricos e metodológicos no campo da Educação sob a perspectiva interdisciplinar., 2014, Duque de Caxias, RJ. Caderno de resumos: X SIAT e II SERPRO Lageres/Unigranrio. Duque de Caxias: Unigranrio, 2014. v. 1. p. 27-27.

3.
FREITAS, W. C. ; TRIANI, F. S. ; NOVIKOFF, C. . Educação Física na escola: as representações sociais para alunos e professores. In: X Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares ? SIAT II Seminário de Pesquisa Inovadora na/para Formação de professores ? SERPRO: deslocamentos epistemológicos, teóricos e metodológicos no campo da Educação sob a perspectiva interdisciplinar., 2014, Duque de Caxias, RJ. Caderno de resumos: X SIAT e II SERPRO Lageres/Unigranrio. Duque de Caxias: Unigranrio, 2014. v. 1. p. 20-20.

4.
NOVIKOFF, C.; CARVALHO, M.F. de . Ensino médio: talentos para a pesquisa científica. In: VII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica SINCTEC 2013, 2013, Duque de Caxias. Almanaque Unigranrio de Iniciação Científica. Unigranrio, 2013. v. 1.

5.
NOVIKOFF, C.; SOARES, Aline dos Santo . Estratégia de Ensino-Aprendizagem da Pesquisa para Estudantes de Ensino Médio e Superior. In: VII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica SINCTEC 2013, 2013, Duque de Caxias. Almanaque Unigranrio de Iniciação Científica. Duque de Caxias: Unigranrio, 2013. v. 1.

6.
NOVIKOFF, C.; TRIANI, F. S. . As Representações Sociais sobre Formação de Professores (inicial) para os estudantes do curso de Educação Física. In: VII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica SINCTEC 2013, 2013, Duque de Caxias. Almanaque Unigranrio de Iniciação Científica. Duque de Caxias: Unigranrio, 2013. v. 1.

7.
NOVIKOFF, C.; DONADI, Thiago Seixas . Os Quadrinhos Como Instrumento Didático-Pedagógico de Introdução a Conteúdos de Disciplinas do Ensino Superior. In: VII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica SINCTEC 2013, 2013, Duque de Caxias. Almanaque Unigranrio de Iniciação Científica. Duque de Caxias: Unigranrio, 2013. v. 1.

8.
SILVA, Eliara Adelino da ; NOVIKOFF, C. . As representações Sociais e as Tendências da Formação Continuada em Mestrados Profissionais. In: VII Jornada Internacional e da V Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2011, Vitoria. TeORIA dAS RePReSeNTAçõeS SOCIAIS 50 anos: MeMórias, desafios conteMporâneos e perspectivas. Vitória, ES: GM Editora, 2011. v. 1. p. 203-203.

9.
AZEVEDO, Mariza Teixeira Vieira ; NOVIKOFF, C. . Educação Ambiental e a Pedagogia: As Representações Sociais. In: VII Jornada Internacional e da V Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2011, Vitoria. TeORIA dAS RePReSeNTAçõeS SOCIAIS 50 anos: MeMórias, desafios conteMporâneos e perspectivas. Vitória, ES: GM Editora, 2011. v. 1. p. 202-202.

10.
COELHO, Simony Ricci ; NOVIKOFF, C. . As Representações Sociais acerca da Língua Portuguesa: Formação de Professores. In: VII Jornada Internacional e da V Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2011, Vitoria. JORNADA INTERNACIONAL SOBRE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, 7. CONFERÊNCIA BRASILEIRA SOBRE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. Vitória, ES: GM Editora, 2011. v. 1. p. 203-203.

11.
NOVIKOFF, C.. Metodologia da Pesquisa para Professores na Dimensão Novikoff. In: Reunião Regional da SBPC na Baixada, 2008, Duque de Caxias. Anais da reunião Regional da SBPC na Baixada Fluminense. Duque de Caxias: Universidade Unigranrio, 2008. v. 1.

12.
NOVIKOFF, C.. As dimensões Novikoff. In: SBPC, 2008, Duque de Caxias. REUNIÃO REGIONAL DA SBPC UTILIZA CIÊNCIA E TECNOLOGIA PARA TRANSFORMAR BAIXADA FLUMINENSE. Duque de Caxias: unigranrio, 2008. v. 1.

13.
NOVIKOFF, C.. Estudos e pesquisas em representações sociais: a produção científica na educação física brasileira. In: V JIRS e III CBRS: ?Interdisciplinaridade e diversidade de paradigmas?., 2007, Brasilia. V JIRS e III CBRS ?Interdisciplinaridade e diversidade de paradigmas?.. Brasília, 2007.

14.
NOVIKOFF, C.. Categorias de racionalidad en investigaciones. In: V JIRS e III CBRS: ?Interdisciplinaridade e diversidade de paradigmas?., 2007, Brasilia. V JIRS e III CBRS: ?Interdisciplinaridade e diversidade de paradigmas?.. Brasilia, 2007.

15.
NOVIKOFF, C.; GRINSPUN, M. P. S. Z. ; MITHIDIERI, O. B. . As representações sociais, a ciência e a ética: um exercício da prática profissional. In: V JIRS e III CBRS: ?Interdisciplinaridade e diversidade de paradigmas?., 2007, Brasilia. V JIRS e III CBRS: ?Interdisciplinaridade e diversidade de paradigmas?. Brasilia, 2007.

16.
NOVIKOFF, C.. Os jovens e as representações sociais no ensino superior: desafios e superações. In: V JIRS e III CBRS: ?Interdisciplinaridade e diversidade de paradigmas?, 2007, Brasilia. V JIRS e III CBRS: ?Interdisciplinaridade e diversidade de paradigmas?. Brasilia, 2007.

17.
NOVIKOFF, C.; GRINSPUN, M. P. S. Z. . O ensino na perspectiva do graduando de educação física: conflitos, medos e desafios. In: 57ª Reunião Anual da SBPC - UECE - 17 a 22/07/2005, 2005, Fortaleza. 57ª Reunião Anual da SBPC - UECE - 17 a 22/07/2005, 2005. v. 1. p. 0-0.

18.
NOVIKOFF, C.. A construção da alteridade como princípio de igualdade na formação de professores. In: XI ENDIPE IGUALDADE E DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO, 2002, GOIANIA. XI ENDIPE IGUALDADE E DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO Programação e resumos de painéis e pôsteres. Goiás: Universidade Federal de Goiás, 2002. v. 01. p. 164-165.

19.
NOVIKOFF, C.. É possível uma educação para os valores na construção da identidade jovens-escola?. In: 53ª Reunião Anual da SBPC, 2001, Bahia. Programa. BAHIA: UFBA, 2001. v. 1. p. 119.

20.
NOVIKOFF, C.. A Dimensão Simbólica dos Adolescentes. In: XXXI REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA, 2001, Rio de janeiro. Programa. Rio de Janeiro: Complexo Gráfico Villimpress, 2001. v. 1. p. 26.

21.
NOVIKOFF, C.. Uma formação para a reflexão. In: I Seminário de Educação Paulo Freire na contemporaneidade, 2001, Rio de Janeiro. Programação e Resumos. Rio de janeiro: UERJ, 2001. v. 1. p. 52-53.

Apresentações de Trabalho
1.
NOVIKOFF, CRISTINA. Trabalhando com diretórios e grupos de pesquisa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
NOVIKOFF, C.. TEAM-BASED LEARNING: CONSTRUÇÕES EPISTEMOLÓGICAS INICIAIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
NOVIKOFF, C.. 'Educação Científica - Pesquisa Ação na Formação de Professores'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
NOVIKOFF, CRISTINA. Novas tecnologias do Ensino da Pesquisa Científica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
NOVIKOFF, C.. Curso Dimensões da Pesquisa Acadêmico-Científica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
NOVIKOFF, C.; TRIANI, F. S. ; MITHIDIERI, O. B. . Racionalidades na Formação de Professor de Educação Física: a Historicidade no Ensino Superior. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

7.
TRIANI, F. S. ; NOVIKOFF, C. . Análise da Produção Científica Brasileira sobre o Corpo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
NOVIKOFF, C.. Teoria das Representações Sociais - Diálogos Interdisciplinares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
NOVIKOFF, C.. Café Filosófico: conversando com o autor. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
NOVIKOFF, C.. OS VALORES E AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: CONHECIMENTO (RE) ELEITO?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

11.
MITHIDIERI, O. B. ; NOVIKOFF, C. . VIII COLÓQUIO TÉCNICO CIENTÍFICO DO UNIFOA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
NOVIKOFF, C.. As representações sociais da mulher: sereia ou baleia?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
NOVIKOFF, C.. Pressupostos freireanos: caminhos à conquistar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
MITHIDIERI, O. B. ; NOVIKOFF, C. . ATIVIDADES COMUNITÁRIAS EMERGENTES: UMA EXPERIÊNCIA DO UNIFOA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
MITHIDIERI, O. B. ; NOVIKOFF, C. . VII COLÓQUIO TÉCNICO CIENTÍFICO DO UNIFOA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
TRIANI, F. S. ; NOVIKOFF, C. . A ótica do discente de Educação Física sobre o Projeto Pet Saúde Mental/Crack. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
NOVIKOFF, C.; ALMEIDA, A. T. S. ; BIZERRA, Carine Camara ; KAUSS, Clarissa ; SILVA, Eliara Adelino da ; FONSECA, M. C. V. ; AZEVEDO, Mariza Teixeira Vieira ; MITHIDIERI, O. B. ; MOREIRA, S. ; SÁ, Ana Lúcia ; FERREIRA, J. F. E. S. P. B. ; SANTOS, S. R. M. ; PIEVI, N. R. . Etnografia Como Estratégia De Estudos Em Representações Sociais (Questões teóricas e metodológicas). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
NOVIKOFF, C.. As representações sociais sobre formação de professores para os cursos de pedagogia e de licenciaturas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
NOVIKOFF, C.. O poder público e o sistema de participação do povo na melhoria da Qualidade Ambiental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
NOVIKOFF, C.. Dimensões da pesquisa na Graduação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
NOVIKOFF, C.; KAUSS, Vera Teixeira ; KAUSS, Clarissa . Afrânio Coutinho: um educador crítico nas políticas educacionais que reescreveu os discursos pedagógicos brasileiros.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
WAGNER, R. V. ; NOVIKOFF, C. . As Representações Sociais De Estratégias Pedagógicas No Ciberespaço. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

23.
DIAS, Ângela Maria Mendes ; NOVIKOFF, C. ; SOUZA, L.E.S. . LABORATÓRIOS DE APRENDIZAGEM: NOVAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA OFICINAS DE ASTRONOMIA E FÍSICA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
NOVIKOFF, C.. Aprendizagem significativa crítica com foco em Educação Ambiental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
NOVIKOFF, C.. Metodologia na/para estudos em Representações Sociais: possíveis articulações com a etnografia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

26.
COELHO, Simony Ricci ; NOVIKOFF, C. . As Representações Sociais acerca da Língua Portuguesa: Formação de Professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

27.
AZEVEDO, Mariza Teixeira Vieira ; NOVIKOFF, C. . Educação Ambiental e a Pedagogia: as representações sociais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
SILVA, Eliara Adelino da ; NOVIKOFF, C. . As representações Sociais e as Tendências da Formação Continuada em Mestrados Profissionais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
NOGUEIRA, Paulo Apolinário ; VICTER, Eline das Flores ; NOVIKOFF, C. . Mídias Escritas como suporte didático no Ensino de Estatística. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
DIAS, Ângela Maria Mendes ; NOVIKOFF, C. ; SOUZA, L.E.S. . Ensino e Aprendizagem de Física: Uma Experiência Pedagógica com Laboratórios de Aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
NOVIKOFF, C.; KAUSS, Clarissa ; BIZERRA, Carine Camara . Formação de professores: o caminho para superar a fragmentação e a descontextualização. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
NOVIKOFF, C.; KAUSS, Clarissa ; REIS, H. M. M. S. . Representações Sociais da Educação Inclusiva na Formação Inicial de Professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
NOVIKOFF, C.; AZEVEDO, Mariza Teixeira Vieira . Representaciones sociales acerca de educación ambiental de los graduandos en pedagogía. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
NOVIKOFF, C.; COELHO, Simony Ricci . Formación de profesores en el curso de letras: un estudio en las representaciones sociales referentes a la lengua portuguesa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
NOVIKOFF, C.; NOVAES, A. O. . Tendencias da formação de mestrado de programas de mestrados profissionais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
NOVIKOFF, C.; CARREIRA, W. ; PINTO, W. C. L. . Interdisciplinaridade e contextualização a partir de uma planilha eletrônica: TWanc. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

37.
SOUZA, Edison de ; NOVIKOFF, C. ; MIGUELOTE, Alexandre Yasuda . A formação de professores em ciências: representações e o fulereno - uma aplicação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
MELLO, T. S. ; NOVIKOFF, C. ; MIGUELOTE, Alexandre Yasuda . Ensino de Ciências: o uso de oficinas de cor e luz e pigmento como estratégia pedagógica para um ensino contextualizado e interdisciplinar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
NOVIKOFF, C.. Dimensões da pesquisa na graduação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
NOVIKOFF, C.; PEREIRA, Natália Xavier . As representações sociais acerca de estratégias pedagógicas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
NOVIKOFF, C.; GASPAR, José Carlos Gonçalves . Teoria colaborativa na perspectiva sócio-histórica: um constructo a ser feito para o ensino da matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
NOVIKOFF, C.. Pesquisa qualitativa: uma abordagem teórico-metodológica na educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

43.
NASCIMENTO, Ana Lucia do ; NOVIKOFF, C. ; REIS, H. M. M. S. . As primeiras aprendizagens da criança surda. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
NOVIKOFF, C.. As representações sociais sobre formação de professores (inicial) para os professores dos cursos de pedagogia e de licenciaturas.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
WAGNER, R. V. ; NOVIKOFF, C. . As representações sociais de estratégias pedagógicas no ciberespaço. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
NOVIKOFF, C.; AREDE, I.S. . As representações sociais sobre pedagogia para graduandos dos cursos de pedagogia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
NOVIKOFF, C.; SILVA, Luis Carlos Marinho . Análise do rendimento escolar de turmas do 9º ano no simulado de matemática da prova Brasil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
NOVIKOFF, C.; SILVA, L. P. . Aplicação de um instrumento lúdico no ensino de física e suas implicações na aprendizagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
NOVIKOFF, C.; CAJAZEIRAS, V. L.L.C. . O ensino de física por meio de oficinas: um caminho para uma aprendizagem significativa no ensino médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
NOVIKOFF, C.; BARRETO, Ana L. . O uso da web 2.0 como ferramenta pedagógica na construção de saberes no ensino médio: alternativas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
NOVIKOFF, C.; COSTA, Nelson Lage da . Ensino da química no ensino fundamental ?orientação à pesquisa escolar - uma metodologia didática diferente sobre os elementos químicos e a tabela periódica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
BATISTA, S. S. ; NOVIKOFF, C. ; VILAÇA, M. L.C. . Linguagem e poder nas dissertações de cursos de direito: analogias e metáforas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
COELHO, Simony Ricci ; NOVIKOFF, C. . Formação de professores no curso de letras da baixada: um estudo sobre as representações sociais acerca da língua portuguesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
SILVA, Denise B. da ; NOVIKOFF, C. ; ROBERTI, A. . Memória, identidade e docência nos realatos de professores de Duque de Caxias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
NASCIMENTO, Ana Lucia do ; NOVIKOFF, C. ; REIS, H. M. M. S. . As primeiras aprendizagens da criança surda. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
NOVIKOFF, C.; MOTTA Xênia Fróes da ; SILVA, Renato da . O ensino de artes visuais na infância: "do visível para o invisível". 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
NOVIKOFF, C.. As representações sociais sobre formação de professores (inicial) para os professores dos cursos de pedagogia e de licenciaturas.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
NOVIKOFF, C.. O estado da arte da teoria da aprendizagem significativa na formação de professores: pensar novos caminhos com outras ciências. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
CARREIRA, W. ; PINTO, W. C. L. ; NOVIKOFF, C. . Planilhas eletrônicas como ferramenta de ensino-aprendizagem: uma abordagem interdisciplinar e contextualizada da Química ? T Wanc®©. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
NOVIKOFF, C.; BARRETO, Ana L. ; MARTINS, H.G. . O uso da Web 2.0 na construção de saberes no ensino médio do Colégio Militar do Rio de Janeiro: novos (per) cursos na formação docente?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

61.
NOVIKOFF, C.. O estado da arte da teoria da aprendizagem significativa na formação de professores: pensar novos caminhos com outras ciências. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

62.
NOVIKOFF, C.; BARRETO, Ana L. ; MARTINS, H.G. . Projetos e práticas de integração Curricular das TIC's. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

63.
NOVIKOFF, C.; LIMA, Alexandre A. Bento ; GASPAR, José Carlos Gonçalves . Aprendizado Colaborativo em Matemática com Uso da WebQuest: Um Estudo de Caso. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

64.
NOVIKOFF, C.; LIMA, Alexandre A. Bento ; GASPAR, José Carlos Gonçalves . TIC no ensino-aprendizagem de ciência e tecnologia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

65.
NOVIKOFF, C.; GASPAR, José Carlos Gonçalves ; SILVA, Gilberto U. da ; CREPPE ; COSTA, Michaely Cristina Tenório ; COSTA, Clailton ; FERREIRA, Gessé ; LEAL, Willian . As racionalidades nos programas de mestrado profissional em ensino das ciências. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

66.
NOVIKOFF, C.. 1 Colóquio Internacional Richard Rorty. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

67.
NOVIKOFF, C.; PEREIRA, Natália Xavier . As representações sociais de estratégias pedagógicas no ciberespaço atual. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

68.
NOVIKOFF, C.; GRINSPUN, M. P. Z. ; MANESCHY, P. ; RAMOS, R. M. . Paulo Freire: uma formação para reflexão. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

69.
NOVIKOFF, C.; REIS, H.M.M. de S. ; LIMA, J. C. P. . Paulo Freire: o que conhecemos do seu pensamento?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

70.
NOVIKOFF, C.; REIS, H. M. M. S. ; LIMA, J. C. P. . Ensino-Aprendizagem no Mestrado Profissional: o fazer docente em tempos e espaços multidisciplinares. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

71.
NOVIKOFF, C.; XAPESI, Natália . Paulo Freire: o que conhecemos do seu pensamento?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

72.
NOVIKOFF, C.. CATEGORIAS DE RACIONALIDAD EN INVESTIGACIONES SOBRE LA TEORÍA DE LAS RS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMERICA LATINA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

73.
NOVIKOFF, C. . REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, A CIÊNCIA E A ÉTICA: UM EXERCÍCIO DA PRÁTICA PROFISSIONAL. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

74.
NOVIKOFF, C.; PIEVI, N. R. ; MERINO, E.P.E. . Categorias de racionalidad en investigaciones sobre la Teoría de las RS en la Educación Superior en America Latina. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

75.
GRINSPUN, M. P. S. Z. ; OLIVEIRA, Eloisa, S.G. ; MITHIDIERI, O. B. ; NOVIKOFF, C. . As representações Sociais, a Ciência e a Ética: um exercício da prática profissionalizante. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

76.
MITHIDIERI, O. B. ; NEIVA, G. ; NOVIKOFF, C. . Estudos e pesquisas em representaçòes sociais: a produção científica na educação física brasileira. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

77.
PIEVI, N. R. ; GRINSPUN, M. P. S. Z. ; NOVIKOFF, C. ; MITHIDIERI, O. B. . Os jovens e as representações sociais no ensino superior: desafios e superações. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

78.
NOVIKOFF, C.; SOUSA, C. P. . VIII CONFERÊNCIA INTERNACIONAL EM REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: MIDIA E SOCIEDADE. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

79.
NOVIKOFF, C.; SOUSA, C. P. . LAS REPRESENTACIONES SOCIALES ACERCA DA ENSEÑANZA SUPERIOR EN LOS PROFESORES: PERSPECTIVAS E PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN LA / DE LA GRADUACIÓN EN LA ÁREA DE LA SALUD.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

80.
NOVIKOFF, C.; PIEVI, N. R. ; MERINO, E.P.E. . REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA Y SU RESIGNIFICACIÓN EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DOCENTE. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

81.
NOVIKOFF, C.; SOUSA, C. P. ; GARCIA, I. S. . LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DE LA ESCUELA: LAS LUCHAS, ENFRENTAMIENTOS Y CONQUISTAS DE LOS GRADUANDOS DE LA SALUD Y DE PEDAGOGÍA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

82.
NOVIKOFF, C.; MITHIDIERI, O. B. ; OLIVEIRA, I. ; NEIVA, G. ; PEREIRA, A. . LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DEL PROFESOR: LOS MIDIAS Y LA IDENTIDAD DEL PROFESOR DE LA/EN LA EDUCACION SUPERIOR EN AMERICALATINA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

83.
NOVIKOFF, C.; PIEVI, N. R. ; MERINO, E.P.E. ; OLIVEIRA, I. . CATEGORÍA DE ESTUDIOS Y DE MÉTODOS DE LA TEORÍA DE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DE LA/EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL AMERICALATINA -2004 - 2005. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

84.
NOVIKOFF, C.; GRINSPUN, M. P. S. Z. . REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE EDUCAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: CONFIGURAÇÕES DO MUNDO DO TRABALHO. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

85.
NOVIKOFF, C.; GRINSPUN, M. P. S. Z. . Representações sociais de educação no ensino superior: configurações do mundo do Trabalho. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

86.
NOVIKOFF, C.; GRINSPUN, M. P. S. Z. ; MANESCHY, P. ; RAMOS, R. M. . OS ADOLESCENTES E A CONSTRUÇAO DOS VALORES. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

87.
NOVIKOFF, C.; SOUZA, C. P. ; GARCIA, I. S. . IDEOLOGIAS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA ESCOLA: AS LUTAS , ENFRENTAMENTOS E CONQUISTAS DOS GRADUANDOS. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

88.
NOVIKOFF, C.; GRINSPUN, M. P. S. Z. ; MANESCHY, P. ; RAMOS, R. M. . JUVENTUDE E SUBJETIVIDADE: IMAGENS DE UMA (POSSÍVEL) REALIDADE. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

89.
NOVIKOFF, C.; GRINSPUN, M. P. S. Z. . O ENSINO NA PERSPECTIVA DO GRADUANDO DE EDUCAÇÃO FÍSICA: Conflitos, Medos e Desafios. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

90.
NOVIKOFF, C.; NEIVA, G. . AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ACERCA DE SAÚDE: Caminho para um novo Ensino-Aprendizagem. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

91.
NOVIKOFF, C.; GRINSPUN, M. P. S. Z. . REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE EDUCAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: CONFIGURAÇÕES DO MUNDO DO TRABALHO. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

92.
NOVIKOFF, C.; GRINSPUN, M. P. S. Z. . AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PESQUISA CONFIGURANDO E REGULANDO SABERES. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

93.
NOVIKOFF, C.; GRINSPUN, M. P. S. Z. . AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PESQUISA, CONFIGURANDO E REGULANDO SABERES. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

94.
NOVIKOFF, C.. Educação para o pensar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

95.
NOVIKOFF, C.; GRINSPUN, M. P. S. Z. . É POSSÍVEL UMA EDUCAÇÃO PARA OS VALORES NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE JOVENS-ESCOLA?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

96.
NOVIKOFF, C.; GRINSPUN, M. P. S. Z. . A ética no conhecimento contemporâneo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
NOVIKOFF, C.. As possíveis linhas de fuga na/da história. CAJAZEIRAS, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
NOVIKOFF, C.. Revista de pesquisa interdisciplinar: uma contribuição para o desenvolvimento técnico-científico-acadêmico da área interdisciplinar. Cajazeiras, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

3.
NOVIKOFF, C.; DUTRA, R. L. ; GRINSPUN, M. P. Z. . Desafios da práxis educacional: interdisciplinaridade, estética e ética.. Salvador, Ba, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.

4.
NOVIKOFF, C.. Ensino das Ciências na Educação Básica: a atividade teórico-prática interdisciplinar. Gamboa, RJ, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.

5.
NOVIKOFF, C.; ROCHA, J. G. . Desafios da Práxis Educacional à Promoção Humana na Contemporaneidade. Rio de Janeiro, RJ, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
NOVIKOFF, C.. Avaliação de Projetos de Pesquisa. 2017.

2.
NOVIKOFF, C.. Educação Ambiental e o Ensino de Ciências: um caminho para a consciência ambiental. 2011.

3.
NOVIKOFF, C.. Curso de pós-graduação lato-sensu. 2002.

4.
NOVIKOFF, C.. Implantação de curso de atualização para professores da Educação Infantil. 2001.

Programas de computador sem registro
1.
AMORIM, A. A. M. ; NOVIKOFF, C. . Instituto Superior de Educação. 2001.

Processos ou técnicas
1.
NOVIKOFF, C.. Projeto Pedagógico. 2002.

Trabalhos técnicos
1.
NOVIKOFF, C.. PROJETO CAAE-N 92872218200005575. 2018.

2.
NOVIKOFF, C.. CAAE-N.92414418900005575. 2018.

3.
NOVIKOFF, C.. CAAE-N.90662818900005575. 2018.

4.
NOVIKOFF, C.. CAAE N.906530182000005575. 2018.

5.
NOVIKOFF, C.. CAAE. N.88360718200005575. 2018.

6.
NOVIKOFF, C.. CAAE. N.86293018000005575. 2018.

7.
NOVIKOFF, C.. Avaliação de artigo pra periódico Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2017.

8.
NOVIKOFF, CRISTINA. membro do Comitê Interno na avaliação dos projetos PIBICPIVIC/PIBITI-PIVITI/PIBIC-EM/UFCG/CNPq/2017-2018. 2017.

9.
NOVIKOFF, C.. Avaliação de artigo para periódico - Revista Movimento. 2017.

10.
NOVIKOFF, C.. Avaliação de trabalhos. 2017.

11.
NOVIKOFF, C.. Reunião para discussão da proposta de realização de DINTER entre a Universidade Federal de Campina Grande e o Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública da Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais. 2017.

12.
NOVIKOFF, C.. Reunião de Trabalho Técnico para elaboração do APCN 2017 da Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras. 2017.

13.
NOVIKOFF, C.. Reunião - Deliberação sobre a celebração de convênio entre a Universidade Federal de Sergipe e a Universidade Federal de Campina Grande. 2017.

14.
NOVIKOFF, CRISTINA. Representação social de energia nuclear por gestoras de escolas de mambucaba - angra dos reis/rio de janeiro. 2017.

15.
NOVIKOFF, C.. Comissão Científica da I Semana de Ciências Biológicas da UFCG: Educação, Meio Ambiente, Saúde e Convivência no Semiárido. 2017.

16.
NOVIKOFF, C.. CAAE N.84657417700005575. 2017.

17.
NOVIKOFF, C.. CAAE N.82884017200005575. 2017.

18.
NOVIKOFF, C.. CAAE N. 78559417500005575. 2017.

19.
NOVIKOFF, C.. CAAE N.80540017500005575. 2017.

20.
NOVIKOFF, C.. Avaliador de Trabalho - X Encontro de Extensão Universitária: Encontro de saberes e formação cidadã. 2017.

21.
NOVIKOFF, C.. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduação em Educação: Psicologia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2016.

22.
NOVIKOFF, C.. Avaliação de Artigos da área temática Gestão de Pessoas. 2016.

23.
NOVIKOFF, C.. Avaliação de Artigo para Editoria da revista Educação & Realidade (A1 no Qualis CAPES). 2015.

24.
NOVIKOFF, C.. Avaliador de artigos do XII Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia - SEGeT. 2015.

25.
NOVIKOFF, C.. Avaliação de Artigos cientificos para o XII Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia/SEGeT. 2015.

26.
NOVIKOFF, C.. Parecerista ad hoc da avaliação de artigos para revista Magistro. 2015.

27.
NOVIKOFF, C.. VIII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UNIGRANRIO. 2014.

28.
NOVIKOFF, C.; MITHIDIERI, O. B. . VIII COLÓQUIO TÉCNICO CIENTÍFICO DO UNIFOA. 2014.

29.
NOVIKOFF, C.. O gênero digital fórum: a interatividade e a construção de sentido na educação on-line. 2013.

30.
NOVIKOFF, C.. Parecerista ad-hoc do XI Encontro de pesquisa em Educação da Anped-CO/FORPRED-CO. 2012.

31.
NOVIKOFF, C.. Parecer ad-hoc revista educação e realidade. 2012.

32.
NOVIKOFF, C.. Uma proposta para as aulas de classificação de animais vertebrados. 2012.

33.
NOVIKOFF, C.. Materiais didáticos para projeto integrado - escola verde: educação, saúde e sociedade. 2012.

34.
NOVIKOFF, C.. Captação e manutenção do potencial doador na terapia intensiva: desafios do Enfermeiro Intensivista. 2012.

35.
NOVIKOFF, C.. Seção de apoio pedagógico: um olhar sobre o ensino de matemática. 2011.

36.
NOVIKOFF, C.. Depoimentos de alunos com necessidades educacionais especiais acerca da utilização de materiais pedagógicos adaptados.. 2011.

37.
NOVIKOFF, C.. Letramento digital no ensino superior: diferentes práticas de leitura e escrita realizadas pelos docentes.. 2011.

38.
NOVIKOFF, C.. Demonstrações em geometria melhoram a compreensão da matemática. 2011.

39.
NOVIKOFF, C.. Pneumonia Associada à Ventilação mecânica: adesão do enfermeiro frente a implantação de um protocolo. 2011.

40.
NOVIKOFF, C.. As representações sociais sobre formação de professores (inicial) para os professores dos cursos de pedagogia e de licenciatura. 2011.

41.
NOVIKOFF, C.. A linguagem científica em língua de sinais. 2010.

42.
NOVIKOFF, C.. O diário de campo como ferramenta na avaliação do processo ensino-aprendizagem do graduando de enfermagem no estágio supervisionado. 2010.

43.
NOVIKOFF, C.. Lygia Pimentel Lins/Clark: uma passagem de relev6ancia no INES. 2010.

44.
NOVIKOFF, C.. Ecos e vozes do cotidiano EJA: identificando falas dos alunos da baixada fluminense ? RJ. 2010.

45.
NOVIKOFF, C.. DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: QUALIFICAÇÃO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA CRIAR AULAS E CURSOS. 2010.

46.
NOVIKOFF, C.. GLOSAS MARGINAIS SOBRE PESQUISA: QUE É? POR QUÊ? PARA QUÊ? UMA ABORDAGEM. 2010.

47.
NOVIKOFF, C.. TESTE DE SIGNIICÂNCIA ESTATÍSTICA NA SOCIOLINGUÍSTICA. 2010.

48.
NOVIKOFF, C.. COTIDIANO E FORMAÇÃO DOCENTE NA ESCOLA. 2010.

49.
NOVIKOFF, C.. John Rawls: justificação coerentista e equilíbrio reflexivo - abordagens metodológicas. 2010.

50.
NOVIKOFF, C.. A Internet- através do blog- atuando como um dos instrumentos pedagógicos nas aulas de produção textual. 2010.

51.
NOVIKOFF, C.. PREVALÊNCIA DE ALTERAÇÕES FUNDOCÓPICAS NOS PACIENTES DIABÉTICOS ATENDIDOS NO SETOR DE ENDOCRINOLOGIA EM AMBULATÓRIO UNIVERSITÁRIO. 2009.

52.
NOVIKOFF, C.. REPERCURSSÕES DA ?LEI SECA? NA VIDA SOCIAL DO UNIVERSITÁRIO. 2009.

53.
NOVIKOFF, C.. Formação matemática de professores do primeiro segmento do Ensino Fundamental e suas compreensões sobre os conceitos básicos da Aritmética. 2009.

54.
NOVIKOFF, C.. Jogos e brincadeiras, leitura e escrita: como o professor reúne essas noções na educação de crianças surdas.. 2009.

55.
NOVIKOFF, C.. Interferência do Fenômeno Bullying na educação de Jovens e Adultos. 2009.

56.
NOVIKOFF, C.. Avaliação do processo ensino-aprendizagem: uma ação reflexiva da prática docente. ISSN--1678--3182. 2009.

57.
NOVIKOFF, C.. GLOSAS MARGINAIS SOBRE PESQUISA: QUE É? POR QUÊ? PARA QUÊ? UMA ABORDAGEM. 2009.

58.
NOVIKOFF, C.. Avaliação Clínica de um dentifrício na redução dos compostos sulfurados voláteis. 2008.

59.
NOVIKOFF, C.. Educação Básica: Cenários do ensino das Ciências no Estado do Rio de Janeiro.. 2008.

60.
NOVIKOFF, C.. Relação da doença periodontal com a espessura da parede íntima-média da artéria carótida comum em pacientes que freqüentam o Instituto Cardiovascular ÍCARDIO de Santa Maria/RS. 2008.

61.
NOVIKOFF, C.. Avaliando o nível de estresse do cuidador de idosos através da escala de estresse percebido.. 2008.

62.
NOVIKOFF, C.. Qualidade de vida dos profissionais de enfermagem: uma reflexão sobre as conseqüências do estressedo trabalho para a vida social do trabalhador. 2008.

63.
NOVIKOFF, C.. Sinalizando a educação. 2008.

64.
NOVIKOFF, C.. PREVALÊENCIA DE HELICOBACTER PYLORI NA SALIVA: ANTES E APÓS O TRATAMENTO PARA ERRADICAÇÃO NA MUCOSA GÁSTRICA. 2008.

65.
NOVIKOFF, C.. Avaliando o nível de estresse do cuidador de idosos através da escala de estresse percebido.. 2008.

66.
NOVIKOFF, C.. Qualidade de vida dos profissionais de enfermagem: Uma reflexão sobre as conseqüências do estresse do trabalho para a vida social do trabalhador.. 2008.

67.
NOVIKOFF, C.. Qualidade de vida dos profissionais de enfermagem: Uma reflexão sobre as conseqüências do estresse do trabalho para a vida social do trabalhador.. 2008.

68.
NOVIKOFF, C.. As cinco dimensões Novikoff para EaD. 2007.

69.
NOVIKOFF, C.. Implantação de Cursos Sequenciais. 2002.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
NOVIKOFF, C.. Formação Profissional Docente: estudos comparados (Pt, Ar e Br). 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Redes sociais, websites e blogs
1.
NOVIKOFF, C.. SinalEduca. 2010; Tema: Cursos de Formação e Informação. (Site).

2.
NOVIKOFF, C.. http://cristinanovikoff.blogspot.com.br/. 2009; Tema: Blog Profa Cristina Novikoff. (Blog).


Demais tipos de produção técnica
1.
NOVIKOFF, C.; TRIANI, F. S. . V. 3, N. 1 (2018) - REVISTA DE PESQUISA INTERDISCIPLINAR - INTERDISCIPLINARIDADE: CAMINHOS METODOLÓGICOS. 2018. (Editoração/Periódico).

2.
NOVIKOFF, CRISTINA. Dimensões da Pesquisa Acadêmico-Científica. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
NOVIKOFF, CRISTINA. ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DO ENCANTO AO DESENCANTO NOVAS POSSIBILIDADES. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernosdiático).

4.
NOVIKOFF, C.; TRIANI, F. S. ; LIMA, S. F. B. ; SANTOS, U. . EDIÇÃO ESPECIAL III - CADERNO DE RESUMOS DA I SEMANA DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFCG. 2017. (Editoração/Periódico).

5.
NOVIKOFF, C.; TRIANI, FELIPE DA SILVA . V. 2 (2017): EDIÇÃO ESPECIAL I: ANAIS DO 1º ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA ESCOLA TÉCNICA DE SAÚDE DE CAJAZEIRAS. 2017. (Editoração/Periódico).

6.
NOVIKOFF, C.; TRIANI, F. S. . V. 2 (2017): EDIÇÃO ESPECIAL II: XIII SIAT & V SERPRO. 2017. (Editoração/Periódico).

7.
NOVIKOFF, C.; TRIANI, F. S. . V. 2 (2017): EDIÇÃO ESPECIAL III - CADERNO DE RESUMOS DA I SEMANA DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFCG. 2017. (Editoração/Periódico).

8.
NOVIKOFF, C.; TRIANI, F. S. ; LACERDA NETO, L. J. ; MEDEIROS, J. M. . ANAIS DA I SEMANA DE MEDICINA DA UFCG: UM PANORAMA DAS EMERGÊNCIAS MÉDICAS. 2017. (Editoração/Periódico).

9.
NOVIKOFF, C.. Ludicidade e criação. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.
NOVIKOFF, C.; TRIANI, F. S. . Revista de Pesquisa Interdisciplinar (ISSN 2526-3560). 2016. (Editoração/Periódico).

11.
NOVIKOFF, C.; TRIANI, F. S. . EDIÇÃO ESPECIAL: CADERNOS DE RESUMOS - XII SIAT & IV SERPRO. 2016. (Editoração/Periódico).

12.
NOVIKOFF, C.. Didática para o ensino superior. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático).

13.
DIAS, Ângela Maria Mendes ; NOVIKOFF, C. ; SOUZA, L.E.S. . Laboratórios de aprendizagem: novas estratégias de ensino para oficinas de Astronomia e Física. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Metodologia de ensino de Física).

14.
AZEVEDO, Mariza Teixeira Vieira ; NOVIKOFF, C. . Curso de especialização em Educação Ambiental (lato sensu). 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de especialização em Educação Ambiental (lato sensu).

15.
SILVA, Eliara Adelino da ; NOVIKOFF, C. . As representações sociais como estratégia de avaliação diagnóstica aplicada ao ensino das ciências da Saúde. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro).

16.
NOVIKOFF, C.; BIZERRA, Carine Camara . As Representações Sociais sobre Formação de Professores (inicial e continuada) para os professores dos cursos de Pedagogia e de Licenciaturas. 2012. (Relatório de pesquisa).

17.
CAJAZEIRAS, V. L.L.C. ; NOVIKOFF, C. ; SOUZA, L.E.S. . Proposta Pedagógica Pragmática. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Proposta pedagógico para ensino de Física).

18.
MELLO, T. S. ; NOVIKOFF, C. ; MIGUELOTE, Alexandre Yasuda . OFICINA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR ?ESPALHANDO CORES POR TODA A PARTE. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Oficina Pedagógica).

19.
SOUZA, Edison de ; NOVIKOFF, C. ; SOUZA, L.E.S. . Como utilizar os conceitos de modelos e energia para ensinar modelos e modelagem: uma vivência em sala de aula.. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos diático).

20.
SILVA, Luiz Carlos Marinho da ; VICTER, Eline das Flores ; NOVIKOFF, C. . Cadernos de sugestões metodológicas para a rede pública municipal de Duque de Caxias/RJ:analisando os erros para corrigir as deficiências.. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos diático).

21.
CAPILE, H. E. ; MORAIS FILHO, Zenildo Buarque ; NOVIKOFF, C. . O Manguezal como laboratório Natural. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

22.
CARREIRA, W. ; PINTO, W. C. L. ; NOVIKOFF, C. . Tabela Periódica desenvolvida no Microsoft Excel ? T Wanc®©.. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material impresso e mídia).

23.
NOGUEIRA, Paulo Apolinário ; VICTER, Eline das Flores ; NOVIKOFF, C. . Roteiro Didático - ?A Cidadania na/pela Matemática?.. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Roteiro didático).

24.
SILVA, L. P. ; NOVIKOFF, C. ; SOUZA, L.E.S. . Proposta ludopedagógica. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo ludopedagógico).

25.
BARRETO, Ana L. ; NOVIKOFF, C. ; MARTINS, H.G. . AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Blog Educacional).

26.
COSTA, Nelson Lage da ; PINTO, W. C. L. ; NOVIKOFF, C. . A Formação do Professor de Ciências no Ensino da Química do 9° Ano do Ensino Fundamental ? a inserção de uma metodologia didática apropriada nos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Reorientação curricular para formação de professor de Biologia).

27.
GOMES, H. C. ; NOVIKOFF, C. . EnCANTAR Brincando 2011. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático-pedagógico).

28.
GASPAR, José Carlos Gonçalves ; LIMA, Alexandre A. Bento ; NOVIKOFF, C. . Aprendizagem Colaborativa em Matemática com uso de WebQuest. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Blog Educacional).

29.
NOVIKOFF, C.. Dimensões de Pesquisa Acadêmico-Científica. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Módulo de metodologia da pesquisa).

30.
NOVIKOFF, C.. Metodologia da Pesquisa Científica. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Programa de Metodologia da Pesquisa Científica em EaD).

31.
NOVIKOFF, C.. Instrumentalização Pedagógica em Didática. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Módulo de didática).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
NOVIKOFF, C.. CARTOGRAFIA IMAGÉTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM CAJAZEIRAS: PERSPECTIVAS CULTURAIS. 2016 (Exposição de fotografia).

2.
NOVIKOFF, C.. Pedagogia pelo Teatro: teorias em movimento. 2016 (Teatro).

3.
NOVIKOFF, C.. Entrevista em Web Rádio. 2003 (Entrevista).

4.
NOVIKOFF, C.. Entrevista UPPE TV - Educação de Qualidade. 2000 (Entrevista).



Patentes e registros



Patente

A Confirmação do status de um pedido de patentes poderá ser solicitada à Diretoria de Patentes (DIRPA) por meio de uma Certidão de atos relativos aos processos
1.
 Metodologia da Pesquisa Científica. 2008, Brasil.
Patente: Modelo de Utilidade. Número do registro: 015504-V02, título: "Metodologia da Pesquisa Científica" , Instituição de registro: Fundação Biblioteca Nacional. Depósito: 25/11/2008; Depósito PCT: 25/11/2008.



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
CASTRO, O. M.; ALVES, M. J. R.; NOVIKOFF, CRISTINA. Participação em banca de Jackeline Sousa Silva. A ressignificação da prática docente em leitura e escrita sob a perspectiva da Prova Brasil. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande.

2.
CASTRO, O. M.; ALVES, M. J. R.; NOVIKOFF, CRISTINA. Participação em banca de Raqueline Chaves de Araújo. O uso de estratégias na minimização das dificuldades de leitura e escrita nos anos finais do ensino fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande.

3.
GONÇALVES, Helenice Maia; PEDROSA, S. M. P. A.; NOVIKOFF, CRISTINA. Participação em banca de Adriana Lopes Ribas. Representações Sociais e Educação: um panorama acerca de teses e dissertações realizadas no período de 2003 a 2016. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

4.
CASTRO, O. M.; BARRETO, M. I. B.; NOVIKOFF, C.; BARBOSA, M. V. L. M.. Participação em banca de Luiz de Sousa Lima Júnior. Formação Continuada: ressignificação da prática docente. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande.

5.
RODRIGUES, Chang K.; CATARINO, Giselle F. de C.; NOVIKOFF, C.; LIMA, Maria Conceição de A. B.. Participação em banca de Crystiano Robson Souza Lima. A afetividade e o ensino de Física no Ensino Médio: em busca de ações em prol da aprendizagem. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

6.
NOVIKOFF, C.; OLIVEIRA, J. H. C.; SILVA, Renato da; RIBEIRO, Rita Aparecida da C.. Participação em banca de Alvaro Luiz Victorio Machado. As representações sociais de alteridade na obra cinematográfica de Blade Runner. 2015. Dissertação (Mestrado em Humanidades, Culturas e Artes) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

7.
NOVIKOFF, C.; OLIVEIRA, J. H. C.; VARGAS, Angelo Luis de Souza; SANTOS, S. R. M.. Participação em banca de Felipe da Silva Triani. As representações sociais de estudantes de Educação Física sobre o corpo. 2015. Dissertação (Mestrado em Humanidades, Culturas e Artes) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

8.
SANTOS, S. R. M.; NOVIKOFF, C.; RIBEIRO, A. E. A.. Participação em banca de Lidiane de Castro Reto. Formação do professor de Educação Infantil: entre o conhecimento e a experiência, os sabres e as práticas. 2015. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO, CULTURA E COMUNICAÇÃO) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE - FEBEF/UERJ.

9.
NOVIKOFF, C.; TEIXEIRA, Vanessa Ribeiro; JULIÃO, Elionaldo Fernandes. Participação em banca de Maria das Graças Moreira. Conhecer, Viver e Formar: Narrativas sobre a prática do professor na Educação de Jovens e Adultos. 2015. Dissertação (Mestrado em Humanidades, Culturas e Artes) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

10.
PEREIRA, V. F. G. C.; CARRARO, Vinicius Marins; NOVIKOFF, C.. Participação em banca de Marcus Vinícius Barbosa. Viabilidade Econômica no Cultivo de Macrobrachium rosenbergii no Município de Engenheiro Paulo de Frontin/RJ: um estudo de caso.. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ciências Ambientais) - UNIVERSIDADE DE VASSOURAS.

11.
REIS, H. M. M. S.; FERNANDES, Ediclea Mascarenhas; NOVIKOFF, C.; LIMA, J. C. P.. Participação em banca de Bruna da Silva Ferreira Miranda. Inclusão de Pessoas com Deficiência Visual no Ensino Superior. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

12.
NOVIKOFF, C.; ALVARENGA, M. S.; LOPES, J. R.; DUTRA, R. L.. Participação em banca de Rosimeri Maria Barbosa. Educação de Jovens e Adultos: repensando as práticas de Inclusão Social na Escola Municipal Professor Paulo Freire. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

13.
NOVIKOFF, C.; REIS, H. M. M. S.; GLAT, R.; SANTOS, S. R. M.. Participação em banca de Clarissa Teixeira kauss. Formação de Professores e Educação Inclusiva: Representações Sociais em construção. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

14.
NOVIKOFF, C.; PEREIRA, C. A. S.; VIEIRA, V. da S.. Participação em banca de Rhanica Evelise Toledo Coutinho. Ciberespaço como ferramenta de pesquisa e ensino para a Educação Ambiental. 2013. Dissertação (Mestrado em ENSINO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO MEIO AMBIENTE) - Centro Universitário de Volta Redonda.

15.
NOVIKOFF, C.; BARBOSA, J.R.A.; DUTRA, R. L.; SANTOS, S. R. M.. Participação em banca de Tania Fonseca da Rocha Sardinha. Algumas representações sociais de interdisciplinaridade para professores do CIEP098 em Duque de caxias. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

16.
NOVIKOFF, C.; POOL, Ana Paula; SOARES, Rosana Aparecida Ravaglia. Participação em banca de Angélica da Silva Arieira. Representações Sociais de Educação Ambiental para estudantes: jornalismo como estratégia pedagógica. 2013. Dissertação (Mestrado em ENSINO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO MEIO AMBIENTE) - Centro Universitário de Volta Redonda.

17.
NOVIKOFF, C.; PEREIRA, R. F. P.; SENNA, A. R.. Participação em banca de Maria Aparecida Silva de Souza. A inclusão da temática Educação Ambiental no curso de Licenciatura em Matemática no IFES Campus Cachoeiro de Itapemirim: a formação do ecoprofessor. 2013. Dissertação (Mestrado em ENSINO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO MEIO AMBIENTE) - Centro Universitário de Volta Redonda.

18.
NOVIKOFF, C.; SILVA, I. C. M.; ARAGÃO, J.C.. Participação em banca de Sônia Cardoso Moreira Garcia Moreira. As Representações Sociais sobre o Tabagista na Perspectiva dos Profissionais do P.S.F.: O Enfrentamento da Doença. 2013. Dissertação (Mestrado em ENSINO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO MEIO AMBIENTE) - Centro Universitário de Volta Redonda.

19.
NOVIKOFF, C.; SOARES, Rosana Aparecida Ravaglia; FONSECA, M. C. V.. Participação em banca de Adelmo Cosedey Lopes. A Educação Ambiental na formação de professores normalistas: um estudo das representações sociais. 2013. Dissertação (Mestrado em ENSINO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO MEIO AMBIENTE) - Centro Universitário de Volta Redonda.

20.
NOVIKOFF, C.; ALVES, M.P.; SENNA, A. R.. Participação em banca de Antonio Bartolomeu Ferreira Filho. Imagem, representações sociais e saúde: um olhar histórico sobre o Rio de Janeiro do fim do império ao alvorecer da República. 2013. Dissertação (Mestrado em ENSINO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO MEIO AMBIENTE) - Centro Universitário de Volta Redonda.

21.
NOVIKOFF, C.; SENNA, A. R.; COSTA, A. V. F.. Participação em banca de Adelmo Cosendey Lopes. Educação Ambiental na Formação de Professores (Normalistas): um estudo das representações sociais. 2013. Dissertação (Mestrado em ENSINO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO MEIO AMBIENTE) - Centro Universitário de Volta Redonda.

22.
NOVIKOFF, C.; SILVA, I. C. M.; SANTOS, S. R. M.. Participação em banca de Sônia Cardoso Moreira Garcia. Representações Sociais sobre o Tabagista na perspectiva dos profissionais do PSF/ESF/SF. 2013. Dissertação (Mestrado em ENSINO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO MEIO AMBIENTE) - Centro Universitário de Volta Redonda.

23.
NOVIKOFF, C.; PEREIRA, C. A. S.; MONTEIRO, C. F.. Participação em banca de Rhanica Evelise Toledo Coutinho. Ciberespaço como ferramenta de pesquisa e ensino para a educação ambiental. 2013. Dissertação (Mestrado em ENSINO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO MEIO AMBIENTE) - Centro Universitário de Volta Redonda.

24.
NOVIKOFF, C.; PEREIRA, R. F. P.; CAMPOS, C. R. P.. Participação em banca de Maria Aparecida Siva de Souza. A Educação Ambiental na/para formação do Eco- professor. 2013. Dissertação (Mestrado em ENSINO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO MEIO AMBIENTE) - Centro Universitário de Volta Redonda.

25.
NOVIKOFF, C.; SENNA, A. R.; SILVA, J. P da. Participação em banca de Antonio Bartolomeu Ferreira Filho. Imagem, representações sociais e saúde: um olhar sobre o Rio de Janeiro do fim do império ao alvorecer da república. 2013. Dissertação (Mestrado em ENSINO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO MEIO AMBIENTE) - Centro Universitário de Volta Redonda.

26.
NOVIKOFF, C.; DUTRA, R. L.; BARBOSA, J.R.A.; SANTOS, S. R. M.. Participação em banca de Tânia Fonseca da Rocha Sardinha. Algumas representações sociais sobre interdisciplinaridade para professores do CIEP 098. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

27.
NOVIKOFF, C.; GRINSPUN, M. P. S. Z.; LOPES, J. R.; ALVARENGA, M. S.; ALMEIDA, Adjovanes Thadeu Silva de. Participação em banca de Rosimeri Maria Barbosa. Perspectivas cruzadas sobre a Educação de Jovens e Adultos na Escola Municipal Prof. Paulo Freire. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

28.
NOVIKOFF, C.; MORAIS FILHO, Zenildo Buarque; PINTO, W. C. L.; COSTA FILHO, Adilson. Participação em banca de Helio Ernani Capilé. Meio ambiente utilizado como recurso para o ensino de química e da educação ambiental na formação e prática de futuros docentes. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

29.
NOVIKOFF, C.; SOUZA, L.E.S.; CANALLE, J.B.; CARVALHO, L.B. de O. de. Participação em banca de Ângela Maria Mendes Dias. Laboratórios de aprendizagem: novas estratégias de ensino para oficinas de astronomia e física. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

30.
NOVIKOFF, C.; GLAT, R.; REIS, H. M. M. S.. Participação em banca de Clarissa Teixeira Kauss. As representações sociais sobre inclusão de graduandos em Pedagogia na Baixada Fluminense. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

31.
NOVIKOFF, C.; GONÇALVES, Helenice Maia; BERNARDO, Elisangela da S.. Participação em banca de Maria Tereza Lyra Lopes. Representações sociais de avaliação da aprendizagem por pais e professores de alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

32.
NOVIKOFF, C.; MONTEIRO, A. J. de J.; COSTA, A. V. F.; KAUSS, Vera Teixeira. Participação em banca de Carine Camara Bizerra. Tendências e formas de enfrentamentos da formação continuada, como profissionalização docente: um estudo em representações sociais. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

33.
NOVIKOFF, C.; DUTRA, R. L.; BARBOSA, J.R.A.. Participação em banca de Tânia Fonseca da Rocha Sardinha. As representações sociais sobre interdisciplinaridade para professores da escola pública em Duque de Caxias. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

34.
NOVIKOFF, C.; DUTRA, R. L.; COSTA, A. V. F.; GONÇALVES, Helenice Maia; KAUSS, Vera Teixeira. Participação em banca de Carine Camara Bizerra. As representações sociais acerca da profissionalização docente de professores: um estudo na Baixada Fluminense. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

35.
NOVIKOFF, C.; GONÇALVES, Helenice Maia; CASTRO, Monica Rabello de. Participação em banca de Cleusa Ramires. As representações sociais de trabalho docente por acompanhantes e equipe de saúde em um hospital pediátrico. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

36.
NOVIKOFF, C.; FONSECA, M. C. V.; ALVES, Fábio; COSTA, A. V. F.. Participação em banca de ELIARA ADELINO DA SILVA. Tendências psicossociais e as formas de enfrentamento da formação continuada em mestrados profissionais: um estudo sobre representações sociais. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Em Ensino Em Ciências Da Saú) - Centro Universitário de Volta Redonda.

37.
NOVIKOFF, C.; MOTTA, Maria Auxiliadora; ALVES, Fábio. Participação em banca de ELIARA ADELINO DA SILVA. Tendências Psicossociais de Mestrandos. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências da Saude e Meio Ambiente) - Centro Universitário de Volta Redonda.

38.
NOVIKOFF, C.; COSTA, A. V. F.; KAUSS, Vera Teixeira; SILVA, Renato da. Participação em banca de Simony Ricci Coelho. Representações Sociais do Estágio Supervisionado no Curso de Letras da UNIG. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

39.
NOVIKOFF, C.; FERREIRA, Valéria Rosito; FRAZÃO, Idemburgo; VILAÇA, M. L.C.. Participação em banca de Sérgio Batista da Silva. A linguagem e as metáforas nas dissertações dos cursos de Direito: uma análise interdisciplinar. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

40.
NOVIKOFF, C.; VICTER, Eline das Flores; MULINARI, Daniela Regina; KLUTH, Verilda Speridião; KUBRUSLY, Ricardo. Participação em banca de Paulo Apolinário Nogueira. Mídias escritas como suporte didático no ensino de estatística para o 1° ano do ensino médio na modalidade curso normal. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

41.
NOVIKOFF, C.; GRINSPUN, M. P. S. Z.; HELAYËL, Jose Abdalla; MIGUELOTE, Alexandre Yasuda; SOUZA, L.E.S.. Participação em banca de Edison de Sousa. A exploração de modelos e a energia. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

42.
NOVIKOFF, C.; MIGUELOTE, Alexandre Yasuda; SANTOS, Antonio Carlos Fontes; ROSA, Paulo Ricardo Silva; SOUZA, L.E.S.. Participação em banca de Leonardo Pardal da Silva. O uso de um instrumento lúdico e suas implicações no ensino aprendizagem de física. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

43.
NOVIKOFF, C.; VIEIRA, V. M. O.; BORTOLANZA, Ana Maria Esteves,. Participação em banca de Rita Maria Lemos. Representaçõles Sociais das Práticas pedagógicas dos Professores da Educação Profissional Técnica de Nível Médio. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.

44.
MONTEIRO, A. J. de J.; SANTOS, R. B.; NOVIKOFF, C.. Participação em banca de Iraldirene Ricardo de Oliveira. A evasão no Programa de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

45.
MONTEIRO, A. J. de J.; OLIVEIRA, Lia M. de; NOVIKOFF, C.. Participação em banca de Eloi José Wulpi. Estudo do papel sócio-educativo do Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Santa Teresa. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

46.
NOVIKOFF, C.; SOUZA, L.E.S.; MIGUELOTE, Alexandre Yasuda; CRUZ, Frederico Alan de Oliveira; AGUIAR, Carlos Eduardo. Participação em banca de Vera Lucia Lavrado Cupello Cajazeiras. Perspectivas da Pedagogia da Práxis no ensino de Física. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

47.
NOVIKOFF, C.; COSTA, A. V. F.; KAUSS, Vera Teixeira. Participação em banca de Jeanne Barros Antunes. As representações sociais sobre o ensinar de professores na formação continuada na modalidade a distância. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

48.
NOVIKOFF, C.; COSTA, A. V. F.; KAUSS, Vera Teixeira. Participação em banca de Simony Ricci Coelho. As Representações Sociais do Estágio Supervisionado do Curso de Letras de uma universidade da Baixada Fluminense. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciencias Humanas) - Universidade do Grande Rio.

49.
NOVIKOFF, C.; CARNEIRO, Marciano Alves; MIGUELOTE, Alexandre Yasuda; REIS, H. M. M. S.. Participação em banca de Tatiana Santos Mello. Formação Continuada de Professores para o Ensino de Ciências: uma estratégia contextualizada e interdisciplinar. 2011. Dissertação (Mestrado em ENSINO DAS CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

50.
NOVIKOFF, C.; COSTA FILHO, Adilson; ALBUQUERQUE, Gabriela Girão. Participação em banca de Herica Cambraia Gomes. Musicalização Infantil: Formação Docente para Educação Ambiental. 2011. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E MEIO AMBIENTE) - Centro Universitário de Volta Redonda.

51.
NOVIKOFF, C.; MIGUELOTE, Alexandre Yasuda; CARNEIRO, Marciano Alves; SILVA, Cláudio Elias da. Participação em banca de Tatiana Santos Mello. Ensino de Ciências: o uso de oficinas como estratégia pedagógica para um ensino contextualizado e interdisciplinar. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

52.
NOVIKOFF, C.; MORAIS FILHO, Zenildo Buarque; PINTO, W. C. L.; COSTA FILHO, Adilson. Participação em banca de Helio Ernani Capilé. Os manguezais da Baía de Guanabara, utilizados como laboratório e modelo para estudos práticos dos parâmetros fisico-químicos e suas influências em processos de recuperação ambiental (replantio) os manguezais da Baía de Guanabara, utilizados como laboratório e modelo para estudos práticos dos parâmetros fisico-químicos e suas influências em processos de recuperação ambiental (replantio). 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

53.
NOVIKOFF, C.; VICTER, Eline das Flores; KUBRUSLY, Ricardo; KLUTH, Verilda Speridião; PUGGIAN, Cleonice. Participação em banca de Paulo Apolinário Nogueira. Mídias escritas como suporte didático no ensino de estatística para o 1° ano do ensino médio na modalidade curso normal. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

54.
NOVIKOFF, C.; COSTA FILHO, Adilson; SOARES, Rosana Aparecida Ravaglia. Participação em banca de Mariza Teixeira Vieira Azevedo. As Representações Sociais Acerca De Educação Ambiental De Graduandos Em Pedagogia No Estado Do Rio De Janeiro. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências da Saude e Meio Ambiente) - Centro Universitário de Volta Redonda.

55.
NARDI, Roberto; PIVA, T. C. C.; SANTOS, Nadja Paraense dos; PINTO, W. C. L.; NOVIKOFF, C.. Participação em banca de Nelson Lage da Costa. A Formação do Professor de Ciências para o Ensino da Química do 9° ano do Ensino Fundamental ? A Inserção de uma Metodologia Didática Apropriada nos Cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

56.
NOVIKOFF, C.; MARTINS, H.G.; GIANNELLA, Taís R.. Participação em banca de Ana Lúcia de Oliveira Barreto. O uso da web 2.0 como ferramenta pedagógica na construção de saberes no Ensino Médio: alternativa no processo de ensino-aprendizagem.. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

57.
SANTOS, S. R. M.; Celso Pereira de Sá; RIBEIRO, A. E. A.; NOVIKOFF, C.. Participação em banca de Ana Lucia Sá Diniz. Autonomia Docente - do conhecimento científico ao senso comum: Uma representação social dos Professores de Duque de Caxias. 2010. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO, CULTURA E COMUNICAÇÃO) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE.

58.
NOVIKOFF, C.; ROBERTI, A.; MENEZES, Lená M. de; LIMA, J. C. P.. Participação em banca de Denise Batista da Silva. Memória Feminina, memória de professores: em busca de rastros. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

59.
NOVIKOFF, C.; VILAÇA, M. L.C.; CAMPOS, G.H.B.. Participação em banca de Jeanne Barros Antunes. As Representações Sociais Acerca de Ensino de Professores Atuantes no Ambiente Virtual de Aprendizagem na Modalidade À Distância nos Cursos de Formação de Professores e Licenciaturas: Virtual ou Real?. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

60.
NOVIKOFF, C.; REIS, H. M. M. S.. Participação em banca de Ana Lúcia do Nascimento. As primeiras aprendizagens da criança surda. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

61.
NOVIKOFF, C.; SOUZA, L.E.S.; REZENDE, Wanderley de Moura. Participação em banca de Leonardo Pardal da Silva. O uso de um instrumento lúdico e suas implicações no ensino aprendizagem de Física.. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

62.
NOVIKOFF, C.; PINTO, W. C. L.. Participação em banca de Wanderley Carreira de Souza Junior. ?Química em Geral? a partir da tabela periódica no MICROSOFT® EXCEL: uma estratégia para o ensino de química na educação básica.. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

63.
NOVIKOFF, C.; ROBERTI, A.; MATTOS, Carmen Lucia G.. Participação em banca de Denise Batista da Silva. Nas ondulações da memória: a criação narrativa de professoras sobre a sua formação docente. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

64.
NOVIKOFF, C.; SOUZA, L.E.S.; HELAYËL, Jose Abdalla. Participação em banca de Willis Sudário de Lima Neto. O ensino interdisciplinar entre Física e Matemática: uma nova estratégia paraminimizar o problema da falta das ferramentas matemáticas na resolução do exercício de Física. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

65.
BARRETO, Ana L.; NOVIKOFF, C.; GIANNELLA, Taís R.; PUGGIAN, Cleonice. Participação em banca de Ana Lúcia de Oliveira Barreto. Ambientes Virtuais de Aprendizagem: uma experiência de Formação Continuada de Professores. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

66.
REZENDE, Wanderley de Moura; NOVIKOFF, C.; VICTER, Eline das Flores; SILVA, Luiz Carlos Marinho da. Participação em banca de Luiz Carlos Marinho da Silva. Análise do Rendimento escolar das Turmas de 9 ano no Simulado de matemática da Prova Brasil: um estudo exploratório na Rede Pública Municipal de Duque de Caxias/RJ. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

67.
NOVIKOFF, C.; ROBERTI, A.; LIMA, J. C. P.. Participação em banca de Denise Batista da Silva. Memória feminina, memória de professores: em busca de rastros. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

68.
NOVIKOFF, C.; SOUZA, L.E.S.; MIGUELOTE, Alexandre Yasuda; GRINSPUN, M. P. S. Z.; HELAYËL, Jose Abdalla. Participação em banca de Edison de Sousa. A exploração de modelos e a energia. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

69.
NOVIKOFF, C.; FRAZÃO, Idemburgo; VILAÇA, M. L.C.; FERREIRA, Valéria Rosito. Participação em banca de Sérgio Batista da Silva. Linguagem e poder nas dissertações de cursos de Direito: analogias e metáforas. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

70.
NOVIKOFF, C.; PINTO, W. C. L.; PEDROSA, M. S.; MORAIS FILHO, Zenildo Buarque. Participação em banca de Wanderley carreira de Souza Junior. Química em geral a partir de uma tabela periódica no Microsoft Excell: uma estratégia de Ensino de Química na Educação Básica.. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

71.
NOVIKOFF, C.; COSTA FILHO, Adilson; SOARES, Rosana Aparecida Ravaglia. Participação em banca de Herica Cambraia Gomes. Musicalização Infantil: Formação Docente para Educação Ambiental. 2010. Dissertação (Mestrado em ENSINO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO MEIO AMBIENTE) - Centro Universitário de Volta Redonda.

72.
NOVIKOFF, C.; VICTER, Eline das Flores; REZENDE, Wanderley de Moura. Participação em banca de Luiz Carlos Marinho da Silva. Análise do rendimento escolar de turmas do 9º ano no simulado de matemática da prova Brasil. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

73.
NOVIKOFF, C.; NARDI, Roberto; PINTO, W. C. L.; PIVA, T. C. C.; SANTOS, Nadja Paraense dos. Participação em banca de Nelson Lage da Costa. A formação de professores em ciências para o ensino de química do 9o ano do Ensino Fundamental - a inserção de uma metodologia didática apropriada nos cursos de licenciatura em ciências biológicas. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

74.
MOURÃO, Ludmila; NOVIKOFF, C.; SOARES, Antonio, J. G.. Participação em banca de Gabriela Neiva de Souza e Silva. As representações sociais de atividade física de mulheres frequentadoras de academias de ginástica: entre a necessidade e o gosto. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação Física) - Universidade Gama Filho.

75.
GASPAR, José Carlos Gonçalves; LIMA, Alexandre A. Bento; NOVIKOFF, C.; REZENDE, Wanderley de Moura. Participação em banca de José Carlos Gonçalves Gaspar. Aprendizado colaborativo em matemática com uso da webquest: um estudo de caso. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

76.
NOVIKOFF, C.; LIMA, Alexandre A. Bento; REZENDE, Wanderley de Moura. Participação em banca de José Carlos Gaspar. Aprendizado Colaborativo em Matemática com o uso da webquest: um estudo de caso.. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

77.
NOVIKOFF, C.; NARDI, Roberto; PINTO, W. C. L.; PIVA, T. C. C.; SANTOS, Nadja Paraense dos. Participação em banca de Nelson Lage da Costa. A formação de professores em ciências para o ensino de química do 9o ano do Ensino Fundamental - a inserção de uma metodologia didática apropriada nos cursos de licenciatura em ciências biológicas. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

78.
NOVIKOFF, C.; MOURÃO, Ludmila; SOARES, Antonio, J. G.; ESPIRÍTO-SANTO, G.. Participação em banca de Gabriela Neiva de Souza e Silva. As Representações Sociais de Atividade Física por Mulheres Frequentadores de Academias de Ginástica. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação Física) - Universidade Gama Filho.

Teses de doutorado
1.
ALMOULOUD, S. A.; COUTINHO, C. Q. E. S.; PASTRE, G.; PINTO, A. H.; NOVIKOFF, C.. Participação em banca de Maria Aparecida Silva de Souza. PIBID: significações na formação inicial de professores de matemática. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
MANRIQUE, A. L.; ALMOULOUD, S. A.; BIANCHINI, B. L.; MELLO, C. B.; NOVIKOFF, C.. Participação em banca de HERICA CAMBRAIA GOMES. Educação Matemática Inclusiva: Musicalidade, Modificabilidade Cognitiva Estrutural e Mediação Docente. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

3.
MANRIQUE, A. L.; BIANCHINI, B. L.; ALMOULOUD, S. A.; NOVIKOFF, C.; MELLO, C. B.. Participação em banca de Hérica Cambraia Gomes. Educação matemática Inclusiva: Musicalidade Cognitiva Estrutural e Mediação Docente. 2016. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
SILVA, Leonido Fernandes da; MONTEIRO, Ana Paula; NOVIKOFF, C.. Participação em banca de Maria Sabina Madureira Valente. O papel da inteligência emocional na gestão do conflito em contexto escolar. 2015.

5.
RODRIGUES, João Bartolomeu; ESCOLA, J.J.J.; NOVIKOFF, C.. Participação em banca de Rúbia Salheb Fonseca. O perfil dos estudantes universitários e a formação integral: uma correlação entre uma universidade portuguesa (UTAD) e brasileira (UNASP). 2015. Tese (Doutorado em Ciências da educação) - Universidade de Trás-os-Montes- Alta Douro.

6.
SILVA, Leonido Fernandes da; CARVALHO, Maria João Cardoso de; NOVIKOFF, C.. Participação em banca de Carla Patrícia de Oliveira Ferreira Melo. Avaliação de evasão e da retenção nos cursos de graduação de uma IFES mineira, após a implantação do REUNI. 2015. Tese (Doutorado em Ciências da educação) - Universidade de Trás-os-Montes- Alta Douro.

Qualificações de Mestrado
1.
OLIVEIRA, J. H. C.; NOVIKOFF, C.; SILVA, Renato da; SILVA, Wanderley da. Participação em banca de Patrik Narde dos Santos. Sabedoria e narrativas oníricas: experimentando novas práticas pedagógicas nas aulas de filosofia no ensino médio. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Humanidades, Culturas e Artes) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

2.
NOVIKOFF, C.; OLIVEIRA, Maria de Fátima Alves de; SOARES, Rosana Aparecida Ravaglia. Participação em banca de Angélica da Silva Arieira. Representações sociais de educação ambiental para estudantes: jornalismo como estratégia pedagógica. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO MEIO AMBIENTE) - Centro Universitário de Volta Redonda.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
PÓS-GRADUAÇÃO, A. DO C. DE; NOVIKOFF, C.; AMORIM, A. A. M.; GRINSPUN, M. P. Z.. Participação em banca de alunos do curso de pós-graduação. Banca examinadora de projeto final de curso. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Recursos Humanos) - Centro Universitário de Volta Redonda.

2.
LATO-SENSU, A. DO C. DE P.; NOVIKOFF, C.. Participação em banca de Alunos do Curso de pós-graduação lato-sensu. Banca Examinadora de Projeto Final de Curso. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Tributário e Social da Empresa) - Centro Universitário de Volta Redonda.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
SANTOS, U.; NOVIKOFF, CRISTINA; ALENCAR, M. D. S.. Participação em banca de Yam de Sousa Santos.Políticas Públicas e Realidade Socioambiental no Município de Cajazeiras-PB. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Campina Grande.

2.
BATISTA, M. T. O.; JOCA, A. M.; NOVIKOFF, C.. Participação em banca de Cleysiele Ferreira Duarte.Pedagogia hospitalar: o lúdico como um constructo da psicomotricidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro de Formação de Professores da UFCG.

3.
NOVIKOFF, C.; JOCA, A. M.; TRIANI, F. S.. Participação em banca de Maria José Sousa Brito.Os desafios da Pesquisa no Alto Sertão Paraibano: apreensões do ensino e aprendizado da pesquisa no curso de Pedagogia do Centro de Formação de Professores da Universidade Federal de Campina Grande. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro de Formação de Professores da UFCG.

4.
NOVIKOFF, C.; BATISTA, M. T. O.; CEZARIO, D. S.. Participação em banca de Mayara de Carvalho Soares.Educação Infantil: o lugar do aprender no campo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro de Formação de Professores da UFCG.

5.
NOVIKOFF, C.; BATISTA, M. T. O.; COUTINHO, R. E. T.. Participação em banca de Astânia Ferreira Pessoa.Método Pedagógico Montessoriano Contemporâneo E Suas Implicações Na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro de Formação de Professores da UFCG.

6.
NOVIKOFF, C.; GARCIA, Sônia Cardoso Moreira; GOMES, H. C.. Participação em banca de Elayne Pereira da Silva.(In) Disciplina: Entendimentos Constituídos Na Formação Docente E Vivenciados Na Prática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro de Formação de Professores da UFCG.

7.
NOVIKOFF, C.; BENITIZ, L. C.; LIMA, H. M.. Participação em banca de Daniele Gonçalves da Silva.Um olhar sobre a educação ambiental nos primeiros anos do ensino fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro de Formação de Professores da UFCG.

8.
NOVIKOFF, C.; GARCIA, Sônia Cardoso Moreira; MITHIDIERI, O. B.. Participação em banca de Ianne Ribeiro Gomes do Nascimento.Violência sexual na literatura: a perspectiva de ensino e aprendizagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro de Formação de Professores da UFCG.

9.
NOVIKOFF, CRISTINA; SOUSA, F. C. L.; CASTRO, C. A. D.. Participação em banca de Stefânia Filgueira Xavier.Práxis na educação fundamental frente os transtornos de aprendizagem. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Campina Grande.

10.
NOVIKOFF, CRISTINA; SOUSA, F. C. L.; RODRIGUES, M. R. G.. Participação em banca de Maria de Fátima Parnaiba Barbosa.A importância da relação família-escola na aprendizagem do campo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Campina Grande.

11.
SANTOS, R. A.; SANTIAGO, S. M. M.; NOVIKOFF, CRISTINA. Participação em banca de Josefa Jussara.Impacto da discriminação racial na construção da identidade negra na infância. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Campina Grande.

12.
LOPES, W. J. F.; NOVIKOFF, CRISTINA; SILVA, J. A. A.. Participação em banca de Kênia Rodrigues da Silva.Práticas Curriculares nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: impasses e avanços no tocante a implementação de ações pedagógicas no cotidiano escolar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Campina Grande.

13.
LOPES, W. J. F.; NOVIKOFF, C.; SILVA, J. A. A.. Participação em banca de Anne Jakeline Gomes de Lira.Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa: da teoria às práticas em salas de aula no município de São José de Piranhas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Campina Grande.

14.
NOVIKOFF, C.; BARRETO, Cintia; PEREIRA, Natália Xavier. Participação em banca de Dailane Massafra Gonçalves.Um olhar pedagógico para a literatura infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

15.
NOVIKOFF, C.; PEREIRA, Natália Xavier; FERREIRA FILHO, Antonio Bartolomeu. Participação em banca de Rosana Vieira Wagner.As representações sociais de ensino semipresencial para graduandos de pedagogia. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

16.
NOVIKOFF, C.; SILVA, Marluce Gomes da; SILVA, Sérgio Batista da; BIZERRA, Carine Camara. Participação em banca de Catilensi Daiana Mota De Jesus.Os desafios da avaliação da aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

17.
NOVIKOFF, C.; FERREIRA FILHO, Antonio Bartolomeu; PEREIRA, Natália Xavier. Participação em banca de JESSICA LETICIA CARNEIRO MIRANDA.O papel social da educação infantil. 2012 - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

18.
NOVIKOFF, C.; FERREIRA FILHO, Antonio Bartolomeu; BIZERRA, Carine Camara; SILVA, Sérgio Batista da. Participação em banca de Juliana De Oliveira Valentim.A musicalização na aprendizagem de alunos de 4º ano de escolaridade. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

19.
NOVIKOFF, C.; FERREIRA FILHO, Antonio Bartolomeu; BIZERRA, Carine Camara; PEREIRA, Natália Xavier. Participação em banca de Renata Dias Freitas De Oliveira.Alfabetização e letramento: qual a relevância dos processos para a alfabetização de um indivíduo alfabetizado/letrado?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

20.
NOVIKOFF, C.; BIZERRA, Carine Camara; SILVA, Marluce Gomes da; SILVA, Sérgio Batista da. Participação em banca de Ana Cláudia Dos Santos Melo.Inclusão ou exclusão do autista na escola. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

21.
NOVIKOFF, C.; PEREIRA, Natália Xavier; LINS, Afonso Senival. Participação em banca de Dandara Rodrigues De Carvalho.A influência da mídia na Educação. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

22.
NOVIKOFF, C.; KAUSS, Clarissa; BIZERRA, Carine Camara. Participação em banca de William Mattos da Silva.A importância da atividade física e da promoção de saúde na estratégia da saúde da família. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

23.
NOVIKOFF, C.; KAUSS, Clarissa; MITHIDIERI, O. B.. Participação em banca de Verônica Maria Barros de Oliveira.A influência da hidroginástica na capacidade funcional do idoso. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

24.
NOVIKOFF, C.; GRANJA, Tania de Assis Souza; BRITO, S. M. C.. Participação em banca de Rodrigo de Oliveira Santos.A música como fator de influência na pratica de atividades físicas nas academias. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

25.
NOVIKOFF, C.; KAUSS, Clarissa; MITHIDIERI, O. B.. Participação em banca de Elaine Gomes Santos.A prática de exercícios físicos na qualidade de vida durante o processo de envelhecimento. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

26.
NOVIKOFF, C.; GRANJA, Tania de Assis Souza; BRITO, S. M. C.. Participação em banca de Bruno Tomaz Cardoso.Análise do percentual de gordura em mulheres praticantes de ginástica localizada (aeróbica). 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

27.
NOVIKOFF, C.; MITHIDIERI, O. B.; KAUSS, Clarissa. Participação em banca de Érika Willeman Prates Mendonça.Autonomia funcional de idosos praticantes e não praticantes de atividades físicas orientada. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

28.
NOVIKOFF, C.; MITHIDIERI, O. B.; KAUSS, Clarissa. Participação em banca de Deborah Elizabeth da Costa Pedrosa.Benefícios da Ginástica Laboral para praticantes e não praticantes em empresas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

29.
NOVIKOFF, C.; KAUSS, Clarissa; BIZERRA, Carine Camara. Participação em banca de Chaiane da Silva Pinto.Benefícios da hidroginástica para a qualidade vida de praticantes da terceira idade. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

30.
NOVIKOFF, C.; MITHIDIERI, O. B.; KAUSS, Clarissa. Participação em banca de Raquel Maciel da Silva Assunção.Flexibilidade funcional, autonomia e qualidade de vida de idosos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

31.
NOVIKOFF, C.; BIZERRA, Carine Camara; KAUSS, Clarissa. Participação em banca de Giliard Chagas Cussati.Índice de massa corporal e dobras cutâneas como indicadores de fatores de risco.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

32.
NOVIKOFF, C.; MITHIDIERI, O. B.; KAUSS, Clarissa. Participação em banca de Marco Aurélio de Souza.O Resgate social através do esporte em áreas de conflito. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

33.
NOVIKOFF, C.; BIZERRA, Carine Camara; KAUSS, Clarissa. Participação em banca de Marcelo Alves Moraes.Obesidade Infantil: prevenção ou incentivo?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

34.
NOVIKOFF, C.; KAUSS, Clarissa; BIZERRA, Carine Camara. Participação em banca de Fábio Sande Pereira Lima.Os efeitos do treinamento resistido sobre índices da capacidade aeróbia de mulheres idosas.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

35.
NOVIKOFF, C.; KAUSS, Clarissa; BIZERRA, Carine Camara. Participação em banca de Diogo Silva Sales.Perfil antropométrico de usuários de crack no município de Duque de Caxias. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

36.
NOVIKOFF, C.; GRANJA, Tania de Assis Souza; BRITO, S. M. C.. Participação em banca de Robinson C. Rezende.Treinamento de força para idosos fisicamente independentes.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

37.
NOVIKOFF, C.; KAUSS, Clarissa; BIZERRA, Carine Camara. Participação em banca de Patrícia Paiva Santos.Os benefícios dos exercícios físicos para os idosos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

38.
NOVIKOFF, C.; PEREIRA, Natália Xavier; SILVA, Denise B. da. Participação em banca de Natália Xavier Pereira e Paula Dias Freitas de Oliveira.As estratégias pedagógicas nos ambientes virtuais de aprendizagem. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

39.
NOVIKOFF, C.; SILVA, Denise B. da. Participação em banca de Neida Rodrigues da Silva e Salete Cristina P. Lopes.Avaliação na Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

40.
NOVIKOFF, C.; SILVA, Denise B. da. Participação em banca de Sabrina Guimarães C. Leite e Wanderléia O. Napoleão da Silva.Bullying na Escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

41.
LEITE, Cristiane Marques Lacerda; NOVIKOFF, C.; MITHIDIERI, O. B.. Participação em banca de Cristiane Marques Lacerda Leite.As Práticas Educativas Na Visão Freiriana!. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

42.
RODRIGUES, Cintia dos Santos; NOVIKOFF, C.. Participação em banca de Beatriz Maria Macena Galvão da Silva.A importância das atividades lúdicas na educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

43.
MONTEIRO, Ivanise Baptista; NOVIKOFF, C.; MITHIDIERI, O. B.; LIMA, J. C. P.. Participação em banca de Cyntia Matos Pereira.Educação Patrimonial no âmbito escolar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

44.
VALE, Edsangela de Souza; NOVIKOFF, C.; MITHIDIERI, O. B.. Participação em banca de Edsangela de Sousa Vale.Bullying Escolar: uma ação compartilhada. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

45.
LOURENCO, E. S.; NOVIKOFF, C.; SENA, C. O. de; MITHIDIERI, O. B.. Participação em banca de Elica dos Santos Lourenco.A importância da leitura nas séries iniciais da alfabetização. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

46.
ROCHA, Núbia da Silva Antonio; NOVIKOFF, C.; MITHIDIERI, O. B.; NASCIMENTO, Ana Lucia do. Participação em banca de Lerenice Barros Borges.Inclusão Escolar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

47.
AMORIM, Luciana Azevedo; NOVIKOFF, C.; MITHIDIERI, O. B.. Participação em banca de Luciana Azevedo Amorim Marques.Relação família-escola: desafios e contribuições. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

48.
NOVIKOFF, C.; GRANJA, Tania de Assis Souza. Participação em banca de Luzinete Borges da Silva Modesto Pacheco.Burnout e o cotidiano da escola ? entre o adoecimento e a tarefa de ensinar: um estudo sobre o ofício docente. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

49.
CESQUIM, C.R.; NOVIKOFF, C.; GRANJA, Tania de Assis Souza. Participação em banca de Raquel Cristina Rabello Cesquim.Jogos, brinquedos e brincadeiras: o brincar como fonte de aprendizagem. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

50.
SILVA, T.J.A. de A.; NOVIKOFF, C.; GRANJA, Tania de Assis Souza. Participação em banca de Tatiane Jesus Alves de Almeida Silva.Pedagogia Empresarial. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

51.
GUIMARÃES, V. R. M.; NOVIKOFF, C.; MITHIDIERI, O. B.. Participação em banca de Valeria Rochet machado Guimaraes.Escola e família. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

52.
MITHIDIERI, O. B.; NOVIKOFF, C.; MACENA, B. M.. Participação em banca de Drielle Cavalcante.A importância do lúdico na educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

53.
MITHIDIERI, O. B.; NOVIKOFF, C.. Participação em banca de Cintia dos Santos Rodrigues.A importância da leitura na educação infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

54.
NOVIKOFF, C.. Participação em banca de Patricia Cibele Felipe.TIMIDEZ: Da natureza à relação de alunos tímidos com o pedagogo/professor?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

55.
NOVIKOFF, C.; BRITO, S. M. C.; ANDRADE, Maria Luiza de Souza. Participação em banca de Marcia Brito da Cunha.Ciclo de Alfabetização da rede municipal de Duque de Caxias. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

56.
NOVIKOFF, C.; ANDRADE, Maria Luiza de Souza; BRITO, S. M. C.. Participação em banca de Érica Nogueira de Castro.A importância do ato de ler e escrever, e a Literatura na Vida Infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

57.
NOVIKOFF, C.; ANDRADE, Maria Luiza de Souza; BRITO, S. M. C.. Participação em banca de MARIA ZULEICA ROCHA VIEIRA DE AZEREDO.O papel da afetividade no relacionamento. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

58.
ANDRADE, Maria Luiza de Souza; BRITO, S. M. C.; NOVIKOFF, C.. Participação em banca de Sueleide Nascimento de Araújo.A responsabilidade do professor no ato de aprovar ou reprovar o aluno. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

59.
ANDRADE, Maria Luiza de Souza; BRITO, S. M. C.; NOVIKOFF, C.. Participação em banca de Ana Paula Maximiano Ramos da Silva.A inclusão dos alunos com necessidades especiais numa escola regular. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

60.
NOVIKOFF, C.; MITHIDIERI, O. B.. Participação em banca de Custódia Aparecida Martins de Moura.Inclusão de alunos portadoras de síndrome de Down na rede regular de ensino. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

61.
NOVIKOFF, C.; MITHIDIERI, O. B.. Participação em banca de Selma Rocha dos Santos Silva.Educação de jovens e adultos: a importância da alfabetização e os seus desafios. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

62.
NOVIKOFF, C.; MITHIDIERI, O. B.. Participação em banca de Maria de Lourdes Mendes da Silva.Alfabetizar letrando para formar leitores criticos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

63.
NOVIKOFF, C.; MITHIDIERI, O. B.. Participação em banca de Núbia Zacarias de Oliveira.Aprendizagem: as implicaçòes nas dificuldades de leitura escrita. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
OLIVEIRA, G. P.; NOVIKOFF, C.; MINEIRO, I. B.. Concurso Público para Docente do Magistério Superior da Universidade de pernambuco, portaria SAD/UPEN97,26 OUT 2018. 2018. UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO.

2.
SANTIAGO, S. M. M.; JOCA, A. M.; NOVIKOFF, CRISTINA. Processo seletivo de Professor Substituto da Área de Conhecimento "Didatica e Metodologias de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental". 2016. Universidade Federal de Campina Grande.

3.
SANTIAGO, S. M. M.; JOCA, A. M.; NOVIKOFF, C.; PEREIRA, Z. F.; LIMA, M. J.; AMARAL, M. G. B.. Processo Seletivo de Professor Substituto da Área de Conhecimento "Didática e Metodologias de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2016. Universidade Federal de Campina Grande.

4.
NOVIKOFF, C.. Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professores e/ou Pesquisadores com Titulação Acadêmica de Doutorado. 2007. Universidade Estadual do Tocantins.

Outras participações
1.
BEZERRA, I. S. Q.; LIMA JUNIOR, J. F.; SILVA, A. F.; NOVIKOFF, C.. Avaliação dos cuidados com a saúde oral de crianças durante o período de internação hospitalar. 2017. Universidade Federal de Campina Grande.

2.
SOUSA, M. M.; BEZERRA, C. D.; SILVA, A. F.; NOVIKOFF, C.. Equipe Cirúrgica: Acompanhamento de discentes e egressos na formação do instrumentador cirúrgico em uma instituição de ensino. 2017. Universidade Federal de Campina Grande.

3.
COSTA, I. P.; VERAS, G. C. B.; SILVA, A. F.; NOVIKOFF, C.. Ações dos contatos intradomiciliares de casos diagnosticados de hanseníase. 2017. Universidade Federal de Campina Grande.

4.
BEZERRA, I. S. Q.; LIMA, A. K. M. M. N.; SILVA, A. F.; NOVIKOFF, C.. Cultivo de cogumelos comestíveis em resíduo urbano ricos em lignina-celulose, na região do alto sertão. 2017. Universidade Federal de Campina Grande.

5.
BRAGA, O. F.; LOPES, M. S.; SILVA, A. F.; NOVIKOFF, C.. Conhecimento dos trabalhadores acerca de acidentes de trabalho. 2017.

6.
LIMA, A. K. M. M. N.; SOARES, M. U. S. C.; SILVA, A. F.; NOVIKOFF, C.. Avaliação do conhecimento das gestantes sobre saúde bucal na cidade de cajazeiras. 2017. Centro de Formação de Professores da UFCG.

7.
UHLE, A. R.; NOVIKOFF, CRISTINA; SOUSA, J. W. A.. A filosofia no ensino médio: o ensino nas escolas de ensino médio no Sertão da Paraíba - Cajazeiras, Sousa e Pombal. 2016. Universidade Federal de Campina Grande.

8.
UHLE, A. R.; NOVIKOFF, CRISTINA; SOUSA, J. W. A.. Jogos de política no Alto Sertão paraibano: embates, alianças, estratégias e táticas de campanha. 2016. Universidade Federal de Campina Grande.

9.
UHLE, A. R.; NOVIKOFF, CRISTINA; SOUSA, J. W. A.. Entre Penhas e Marias: mudanças e pertinências da violência contra mulher. 2016. Universidade Federal de Campina Grande.

10.
UHLE, A. R.; NOVIKOFF, CRISTINA; SOUSA, J. W. A.. Por uma cartografia das práticas amorosas: os "crimes de amor" enquanto espaços de outras sensibilidades em Cajazeiras - PB (1890-1940). 2016. Universidade Federal de Campina Grande.

11.
UHLE, A. R.; NOVIKOFF, C.; SOUSA, J. W. A.. Folclore em movimento: a sociedade brasileira de folclore e o processo de institucionalização dos estudos folclóricos no Brasil. 2016. Universidade Federal de Campina Grande.

12.
UHLE, A. R.; NOVIKOFF, C.; SOUSA, J. W. A.. A Filososfia no Ensino Médio: o ensino de Filosofia nas escolas de Ensino Médio no Sertão da Paraíba - Cajazeiras, Sousa e Pombal. 2016. Universidade Federal de Campina Grande.

13.
UHLE, A. R.; NOVIKOFF, CRISTINA; SOUSA, J. W. A.. Os capitães-mores do Piancó e das Piranhas: administração e redes de poder nos sertões da Capitania da Prahiba do Norte (c. 1725-c.1800). 2016. Universidade Federal de Campina Grande.

14.
UHLE, A. R.; NOVIKOFF, CRISTINA; SOUSA, J. W. A.. Por uma cartografia das práticas amorosas: os "crimes de amor" enquanto espaços de outras sensibilidades em Cajazeiras - PB (1890-1940). 2016. Universidade Federal de Campina Grande.

15.
UHLE, A. R.; NOVIKOFF, CRISTINA; SOUSA, J. W. A.. Memória visual do cordel no Brasil: uma análise iconográfica do acervo da UFCG. 2016. Universidade Federal de Campina Grande.

16.
UHLE, A. R.; NOVIKOFF, CRISTINA; SOUSA, J. W. A.. O ensino da Filosofia como experiência do filosofar nas escolas de nível médio da cidade de Cajazeiras - PB. 2016. Universidade Federal de Campina Grande.

17.
UHLE, A. R.; NOVIKOFF, CRISTINA; SOUSA, J. W. A.. Produção agroecológica certificada a Paraíba: desenvolvimento local e indicadores de sustentabilidade. 2016. Universidade Federal de Campina Grande.

18.
UHLE, A. R.; NOVIKOFF, CRISTINA; SOUSA, J. W. A.. Competência técnico-pedagógicas de gestores escolares frente aos desafios da organização do trabalho pedagógico em escolas públicas no Alto Sertão Paraibano. 2016. Universidade Federal de Campina Grande.

19.
UHLE, A. R.; NOVIKOFF, CRISTINA; SOUSA, J. W. A.. O que tem de metrópole na Região Metropolitana de Cajazeiras - PB? Uma análise da região institucional versus a realidade socioespacial. 2016. Universidade Federal de Campina Grande.

20.
UHLE, A. R.; NOVIKOFF, CRISTINA; SOUSA, J. W. A.. Região Metropolitana de Sousa - PB: da lógica de criação á validade de seu qualitativo socioespacial metropolitano. 2016. Universidade Federal de Campina Grande.

21.
NOVIKOFF, C.. Avaliador no Processo Seletivo do Mestrado em Letras e Ciências Humanas. 2015. Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

22.
NOVIKOFF, C.. Avaliador no Processo Seletivo do Doutorado em Letras e Ciências Humanas. 2015. Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

23.
NOVIKOFF, C.. Avaliador nas análises dos artigos da área temática Gestão de Pessoas, referente ao XI Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia/SEGeT. 2014. Associaçäo Educacional Dom Bosco.

24.
NOVIKOFF, C.. Avaliador no Processo Seletivo do Mestrado em Letras e Ciências Humanas - segundo semestre. 2014. Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

25.
NOVIKOFF, C.. Avaliador no Processo Seletivo do Mestrado em Letras e Ciências Humanas - Primeiro semestre. 2014. Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

26.
NOVIKOFF, C.. Avaliadora no Processo Seletivo do Mestrado no Programa de Pós-Graduação em Letras e Ciências Humanas. 2013. (UNIGRANRIO) Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

27.
NOVIKOFF, C.. Processo Seletivo do Mestrado no Programa de Pós-Graduação em Letras e Ciências Humanas. 2012. Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

28.
NOVIKOFF, C.. Avaliador no Processo Seletivo do Mestrado em Letras e Ciências Humanas. 2011. Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

29.
NOVIKOFF, C.. Avaliação no Processo Seletivo do Mestrado no Programa de Pós-Graduação em Letras e Ciências Humanas. 2011. Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

30.
NOVIKOFF, C.. Parecerista AD HOC. 2011. Universidade de Uberaba.

31.
NOVIKOFF, C.; LIMA, J. C. P.. Comissão de Avaliação de seleção para o mestrado academico de Letras e Ciencias Humanas da Unigranrio. 2010. Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

32.
NOVIKOFF, C.. Comissão de Avaliação do exame de Seleção do Curso de Mestrado em Letras e Ciências Humanas. 2009. Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

33.
NOVIKOFF, C.; LIMA, J. C. P.; REIS, H. M. M. S.. Comissão de avaliação do Exame de Seleção do Curso de Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica. 2008. Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy.

34.
NOVIKOFF, C.; LIMA, J. C. P.; REIS, H. M. M. S.. Comissão de Avaliação do Exame de Seleção do Curso de Mestrado em Ensino das Ciências na educação Básica. 2007.

35.
NOVIKOFF, C.. Avaliação de trabalho de conclusão de curso. 2001. Centro Universitário de Volta Redonda.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
1ª Semana Pedagógica do CCTA.Avaliação: o entrelaçar do conhecimento. 2018. (Outra).

2.
8º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. 2018. (Congresso).

3.
Mesa Redonda.Orientação das Normas do Comitê de Ética em Pesquisa. 2018. (Outra).

4.
VI SEMANA REGIONAL DE PEDAGOGIA e I FORUM DE EDUCAÇÃO.Jogos e Brincadeiras: a ludicidade e a afetividade na educação infantil. 2018. (Outra).

5.
XIV Seminário Internacional Analítico de Temas Interdisciplinares ? SIAT & VI Seminário de Pesquisa Inovadora na/para Formação de ProfTema: ?Metodologias de Ensino e Aprendizagem (Inter)ativa?..Educação científica: modus operandis x faciendis. 2018. (Seminário).

6.
II Encontro regional das Licenciaturas do Nordeste - ERELIC, II Encontro do PIBID do Nodeste e VII Encontro do PIBID UFCG. 2017. (Congresso).

7.
I SEMANA DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFCG. Novas Tecnologias do Ensino da Pesquisa Científica. 2017. (Congresso).

8.
XI Encontro de Extensão Universitária da UFCG.Educação Ambiental na/com as tecnologias expectativas futuras na extensão universitária. 2017. (Encontro).

9.
XIII Seminário INTERNACIONAL Analítico de Temas Interdisciplinares ? XIII SIAT & V Seminário de Pesquisa Inovadora na/para Formação de Professores ? V SERPRO: ?Memória: múltiplas possibilidades na práxis docente?..Corpo: bricolage em busca da interdisciplinaridade. 2017. (Seminário).

10.
XIII Seminário INTERNACIONAL Analítico de Temas Interdisciplinares ? XIII SIAT & V Seminário de Pesquisa Inovadora na/para Formação de Professores ? V SERPRO: ?Memória: múltiplas possibilidades na práxis docente?..Representações da ratio studiorum na atividade docente. 2017. (Simpósio).

11.
XIII Seminário INTERNACIONAL Analítico de Temas Interdisciplinares ? XIII SIAT & V Seminário de Pesquisa Inovadora na/para Formação de Professores ? V SERPRO: ?Memória: múltiplas possibilidades na práxis docente?..AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: UMA ABORDAGEM PELA TÉCNICA DO WHITE PAPER. 2017. (Simpósio).

12.
XIII Seminário INTERNACIONAL Analítico de Temas Interdisciplinares ? XIII SIAT & V Seminário de Pesquisa Inovadora na/para Formação de Professores ? V SERPRO: ?Memória: múltiplas possibilidades na práxis docente?..Desafiando a filosofia na EJA: relato de experiência na educação. 2017. (Simpósio).

13.
X Jornada Internacional sobre Representações Sociais e da VIII Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. DEBATEDORA: Representações sociais e seus constructos teórico-metodológicos: conflitantes?. 2017. (Congresso).

14.
X Jornada Internacional sobre Representações Sociais e da VIII Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. Representações - Constructo Interdisciplinar. 2017. (Congresso).

15.
X Jornada Internacional sobre Representações Sociais e da VIII Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. Representações sociais e seus constructos teórico-metodológicos: conflitantes?. 2017. (Congresso).

16.
I Seminário Luso Brasileiro de Educação de Adultos/II Jornada Internacional sobre Educação de Jovens e Adultos - Brasil e Portugal.Educação de Jovens e Adultos: uma estudo de caso em Duque de Caxias. 2015. (Seminário).

17.
IV Simpósio em Ensino de Ciências e Meio Ambiente do Rio de Janeiro. 2015. (Simpósio).

18.
IX Jornada Internacional sobre representações Sociais - JIRS. Educação Física na escola: as representações sociais para alunos e professores. 2015. (Congresso).

19.
IX Jornada Internacional sobre representações Sociais - JIRS. Educação Física na escola: as representações sociais para alunos e professores. 2015. (Congresso).

20.
IX Jornada Internacional sobre representações Sociais - JIRS. As representações sociais de estudantes de Educação Física sobre o corpo. 2015. (Congresso).

21.
IX SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DA UNIGRANRIO.Pesquisa e ensino: desafios na atualidade. 2015. (Seminário).

22.
IX SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DA UNIGRANRIO.As representações sociais sobre o corpo de jovens meninas estudantes de um CIEP na Baixada Fluminense. 2015. (Seminário).

23.
Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da Unigranrio.Educação Física na escola: as representações sociais para alunos e professores. 2015. (Seminário).

24.
V Congresso Brasileiro de Educação. PIBID: Significações na Formação Inicial de Professores de Matemática. 2015. (Congresso).

25.
XI CNEG ? Congresso Nacional de Excelência em Gestão. Gestão da qualidade na logística como vantagem competitiva: um estudo no Ciberespaço. 2015. (Congresso).

26.
XI CNEG ? Congresso Nacional de Excelência em Gestão. Tecnologia assistiva a favor da inclusão nas empresas: um estudo no ciberespaço. 2015. (Congresso).

27.
XI CNEG ? Congresso Nacional de Excelência em Gestão. Gestão da qualidade na logística como vantagem competitiva: um estudo no Ciberespaço. 2015. (Congresso).

28.
XII EDUCERE III SIRSSE IX ENAEH V SIPD. As representações sociais na autoformação docente por meio das mídias. 2015. (Congresso).

29.
XII EDUCERE III SIRSSE IX ENAEH V SIPD. Epistemologia da utilização da teoria das representações sociais nos estudos sobre a formação de professores e o corpo. 2015. (Congresso).

30.
XI Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares ? SIAT III Seminário de Pesquisa Inovadora na/para Formação de professores ? SERPRO: deslocamentos epistemológicos, teóricos e metodológicos no campo da Educação sob a perspectiva interdisciplinar..Estudo e discussão interdisciplinar. 2015. (Seminário).

31.
29º Congresso Internacional de Educação Física ? FIEP. Volleyball, sports initiation and benefits in the PRODUC - Sport initiation. 2014. (Congresso).

32.
29º Congresso Internacional de Educação Física ? FIEP. TEACHERS? FORMATION PROGRAM UNDER THE REPRESENTATIONAL PERSPECTIVE OF PHYSICAL EDUCATION STUDENTS. 2014. (Congresso).

33.
3º Congresso Internacional Interdisciplinar Em Sociais E Humanidades (CONINTER). O Corpo Representado no Ciberespaço: Implicações Educacionais. 2014. (Congresso).

34.
Congresso Carioca de Educação Física. As representações sociais sobre formação de professores (inicial) para os estudantes dos cursos de Educação Física. 2014. (Congresso).

35.
I Seminário de Educação, Formação e Diversidade: um olhar sobre o cotidiano.Educação e Gestão: perspectivas teóricas práticas. 2014. (Seminário).

36.
IX Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares: O corpo e a voz na literatura, mídia e na arte..Corporeidade e iamgens. 2014. (Seminário).

37.
VII Congresso Internacional de Estudo sobre a Diversidade Sexual e de Gênero da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura. O MARKETING DE SEGMENTAÇÃO COMO FATOR ESTRATÉGICO PARA A FIDELIZAÇÃO DO PÚBLICO GLBTTTS. 2014. (Congresso).

38.
VIII Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares: Autoformação? e sua implicação na ?Cultura Profissional Docente.Autoformação? e sua implicação na ?Cultura Profissional Docente. 2014. (Encontro).

39.
XI Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia SEGET.Gestão de Grupo de Pesquisa: uma Caminhada a Ser Contada, elaborado pelos autores. 2014. (Simpósio).

40.
X Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares - SIAT e II Seminário de Pesquisa Inovadora Na/Para Formação De Professores - SERPRO.Educação Física na Escola: as representações sociais para alunos e professores. 2014. (Seminário).

41.
X Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares - SIAT e II Seminário de Pesquisa Inovadora Na/Para Formação De Professores - SERPRO.Formação docente ou informação para professores?. 2014. (Seminário).

42.
X Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares - SIAT e II Seminário de Pesquisa Inovadora Na/Para Formação De Professores - SERPRO.Ensino e pesquisa na/para a formação docente: questões éticas. 2014. (Seminário).

43.
X Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares - SIAT e II Seminário de Pesquisa Inovadora Na/Para Formação De Professores - SERPRO.Avaliação de trabalhos. 2014. (Seminário).

44.
X Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares - SIAT e II Seminário de Pesquisa Inovadora Na/Para Formação De Professores - SERPRO.Pesquisa Interdisciplinar. 2014. (Seminário).

45.
X Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares - SIAT e II Seminário de Pesquisa Inovadora Na/Para Formação De Professores - SERPRO.Análise e proposta interdisciplinar de pesquisa sobre o corpo. 2014. (Seminário).

46.
XVII ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. As Práticas de Ensino Mediadas Pelos Saberes Docentes: Configurações Possíveis. 2014. (Congresso).

47.
19º Congresso Internacional ABED de educação a Distância. Cia do Egresso do Nead do IFRJ de Pinheiral. 2013. (Congresso).

48.
Encontro Para Formação de Professores Especialistas.Educação e Contemporaneidade. 2013. (Encontro).

49.
III Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares ? III SATI e VIII Diálogos e Saberes.Diálogo Transdisciplinar: possibilidades e limites. 2013. (Encontro).

50.
III Seminário de Justiça Ambiental, Igualdade Racial e Educação.Educação Ambiental Legal. 2013. (Seminário).

51.
III Seminário de Justiça Ambiental, Igualdade Racial e Educação.Representações sociais de tabagista na perspectiva dos profissionais de PSF/ESF/SF. 2013. (Seminário).

52.
III Seminário de Justiça Ambiental, Igualdade Racial e Educação.Musicalização Infantil: Formação Docente para Educação Ambiental. 2013. (Seminário).

53.
III Simpósio em Ensino de Ciências e Meio Ambiente do Rio de Janeiro.Imagem, representações sociais e saúde: um olhar histórico sobre o Rio de Janeiro do fim do império ao alvorecer da República. 2013. (Simpósio).

54.
III Simpósio em Ensino de Ciências e Meio Ambiente do Rio de Janeiro.Representações Sociais sobre o tabagistas na perspectiva dos profissionais do PSF: o enfrentamento da doença.. 2013. (Simpósio).

55.
III Simpósio em Ensino de Ciências e Meio Ambiente do Rio de Janeiro.Caminhos para análise das representações sociais do ciberespaço dentro do contexto da educação ambiental sob a luz de Lefebvre. 2013. (Simpósio).

56.
II Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares ? II SATI:Web-etnografia: possibilidades e limites.Web-etnografia: possibilidades e limites. 2013. (Seminário).

57.
II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE.OS VALORES COMO ELEMENTOS DELINEADOS OU DELINEANTES DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NA/PARA FORMAÇÃO DOCENTE.. 2013. (Seminário).

58.
I Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares ? I SATI:Acertos de Marx e equívoco dos marxistas.Lefebvre e suas representações. 2013. (Seminário).

59.
IV Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares ? IV SATI.Pesquisa de História Oral. 2013. (Seminário).

60.
IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD.OS VALORES COMO ELEMENTOS DELINEADOS OU DELINEANTES DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NA/PARA FORMAÇÃO DOCENTE.. 2013. (Seminário).

61.
Projeto Perfil de Mulher.As representações sociais da mulher: sereia ou baleia. 2013. (Encontro).

62.
Seminário Internacional Conhecimentos Compartilhados: Tradição e e Modernidadede. 2013. (Seminário).

63.
Seminário Internacional Conhecimentos Compartilhados: tradição e modernidade. Representações sociais na/pela Formação de Professores: há deslocamentos epistemológicos?. 2013. (Congresso).

64.
Seminário Internacional Conhecimentos Compartilhados: tradição e modernidade.Ciberespaço como ferramenta de ensino para a Educação Ambiental. 2013. (Seminário).

65.
Seminário Internacional Conhecimentos Compartilhados: tradição e modernidade.A Educação Ambiental na formação de professores normalistas: um estudo das representações sociais. 2013. (Seminário).

66.
Seminário Internacional Conhecimentos Compartilhados: tradição e modernidade.A Educação de Jovens e Adultos e Inclusão Social: repensando as práticas docentes vivenciadas na EJA. 2013. (Seminário).

67.
Seminário Internacional Conhecimentos Compartilhados: tradição e modernidade.Representações Sociais sobre Educação Ambiental para estudantes: jornalismo como estratégia pedagógica. 2013. (Seminário).

68.
Seminário Internacional Conhecimentos Compartilhados: tradição e modernidade.As Representações Sociais a formação inicial de professores dos cursos de Educação Física. 2013. (Seminário).

69.
Seminário Internacional Conhecimentos Compartilhados: tradição e modernidade.Imagem, representações sociais e saúde: um olhar histórico sobre o Rio de Janeiro do fim do império ao alvorecer da República. 2013. (Seminário).

70.
Seminário Internacional Conhecimentos Compartilhados: tradição e modernidade.Representações Sociais sobre o tabagistas na perspectiva dos profissionais do PSF: enfrentamento da doença.. 2013. (Seminário).

71.
Seminário Internacional Conhecimentos Compartilhados: tradição e modernidade.Educação Inclusiva no Ensino Superior. 2013. (Seminário).

72.
Seminário Internacional Conhecimentos Compartilhados: tradição e modernidade.A Educação Contemporânea: tendência interdisciplinar. 2013. (Seminário).

73.
Seminário Internacional Conhecimentos Compartilhados: tradição e modernidade.Internet e ensino: saberes indispensáveis aos imigrantes digitais. 2013. (Seminário).

74.
VII Colóquio Técnico Científico do UniFOA 2013.Atividades Comunitárias Emergentes: uma experiência do UniFOA. 2013. (Encontro).

75.
VII Colóquio Técnico Científico do UniFOA 2013.Blog: Semear Educação Ambiental. 2013. (Encontro).

76.
VII Colóquio Técnico Científico do UniFOA 2013.2. Imagem, Representações Sociais e Saúde: o Rio de Janeiro do fim do Império ao Alvorecer da República. 2013. (Encontro).

77.
VII Colóquio Técnico Científico do UniFOA 2013.2. Imagem, Representações Sociais e Saúde: o Rio de Janeiro do fim do Império ao Alvorecer da República. 2013. (Encontro).

78.
VII Colóquio Técnico Científico do UniFOA 2013.Tabagismo: representações sociais do ser tabagista por médicos. 2013. (Encontro).

79.
VII COLÓQUIO TÉCNICO-CIENTÍFICO DO UNIFOA 2013.ATIVIDADES COMUNITÁRIAS EMERGENTES: UMA EXPERIÊNCIA DO UNIFOA. 2013. (Outra).

80.
VIII Jornada Internacional e VI Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. Tendências e formas de enfrentamento da formação continuada, como profissionalização professor: um estudo em representações sociais com imagens. 2013. (Congresso).

81.
VIII Jornada Internacional e VI Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. As representações sociais dos médicos sobre os tabagistas: uma perspectiva psicossocio-cultural. 2013. (Congresso).

82.
VII Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares ? ETHOS E IMAGENS (III Parte).Análise de discurso: ethos. 2013. (Encontro).

83.
VII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da Unigranrio - SINTEC 2013.Estratégia de Ensino-Aprendizagem da Pesquisa para Estudantes de Ensino Médio e Superior. 2013. (Seminário).

84.
VII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da Unigranrio- SINTEC 2013.Ensino médio: talentos para a pesquisa científica. 2013. (Seminário).

85.
VII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica SINCTEC 2013.As Representações Sociais Sobre Formação de Professores (Inicial) para os Estudantes dos Cursos de Educação Física Física. 2013. (Seminário).

86.
VII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica- SINCTEC 2013.Os Quadrinhos Como Instrumento Didático-Pedagógico de Introdução a Conteúdos de Disciplinas do Ensino Superior. 2013. (Simpósio).

87.
VII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica - SINTEC.avaliação. 2013. (Seminário).

88.
VI Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares ? Análise de Discurso (II Parte).Análise de Discurso. 2013. (Oficina).

89.
V Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares ? I Seminário de Pesquisa Inovadora na/para Formação de Professores.Ensino de Pesquisa e as novas propostas. 2013. (Seminário).

90.
X Congresso Científico Latino-Americano e X Congresso Científico Brasileiro da FIEP "Prof. Dr. Manoel José Gomes Tubino" durante o CONGRESSO MUNDIAL DA FIEP 2013 e 28º Congresso Internacional de Educação Física - FIEP 2013. PRODUC ? INICIAÇÃO DESPORTIVA: UM CAMINHO PARA ENFRENTAR A VIOLÊNCIA?. 2013. (Congresso).

91.
X Congresso Científico Latino-Americano e X Congresso Científico Brasileiro da FIEP fico Latino Americano da FIEP X Congresso Brasileiro Científico da FIEP Prof. Dr. Manoel José Gomes Tubino. PRODUC - INICIAÇÃO DESPORTIVA: OS CAMINHOS PARA O ESPORTE LAZER. 2013. (Congresso).

92.
XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. TENDÊNCIAS METODOLÓGICAS DOS ESTUDOS ANCORADOS NA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO. 2013. (Congresso).

93.
XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. COORDENADORA DE PAINEL. 2013. (Congresso).

94.
XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. OS VALORES COMO ELEMENTOS DELINEADOS OU DELINEANTES DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NA/PARA FORMAÇÃO DOCENTE.. 2013. (Congresso).

95.
X Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia.Internet e Ensino: Saberes indispensáveis aos Imigrantes digitais. 2013. (Simpósio).

96.
X Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia.Governança Corporativa: Valor de Mercado das Ações no Brasil e o Novo Mercado. 2013. (Simpósio).

97.
& Saberes em Diálogos.Educação Estética. 2012. (Encontro).

98.
64º Reunião Anual da SBPC.AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS NO CIBERESPAÇO. 2012. (Outra).

99.
7 Congresso Carioca de Educação Física. A ótica do discente de Educação Física sobre o Projeto Pet Saúde Mental/Crack. 2012. (Congresso).

100.
Congresso Carioca de Educação Física. Escala de Gravidade de Dependência em Usuários de Crack. 2012. (Congresso).

101.
I Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanas. Laboratório de aprendizagem: novas estratégias de ensino para oficinas de astronomia. 2012. (Congresso).

102.
II Simpósio Ambiental - um olhar para o amanhã: questões, soluções e ações.O poder público e o sistema de participação do povo na melhoria da qualidade ambiental. 2012. (Simpósio).

103.
IV Seminário de Matemática e II Seminário Educação.Aprendizagem Significativa Crítica com foco na Educação Ambiental. 2012. (Seminário).

104.
IX Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. AFRÂNIO COUTINHO: UM EDUCADOR CRITICO DAS POLITICAS EDUCACIONAIS QUE REESCREVEU OS DISCURSOS PEDAGÓGICOS BRASILEIROS. 2012. (Congresso).

105.
Semana da Enfermagem:compromisso Social, Participação e.Dimensões da Pesquisa na Graduação. 2012. (Encontro).

106.
VII SINTEC_2012.Representações Sociais Sobre a Formação de Professores (INICIAL) Para os Professores dos Cursos de Pedagogia e Licenciatura. 2012. (Seminário).

107.
VI SINTEC_2012.AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (INICIAL) PARA OS PROFESSORES DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2012. (Seminário).

108.
Workshop do programa de pós-graduação em letras e ciências humanas.As representações sociais sobre formação de professores para os cursos de pedagogia e de licenciaturas. 2012. (Outra).

109.
XI Conferência Internacional sobre Representações Sociais. ETNOGRAFIA COMO ESTRATÉGIA DE ESTUDOS EM REPRESENTAÇÕES SOCIAIS (Questões teóricas e metodológicas). 2012. (Congresso).

110.
XX Fórum de Educação.Temas interdisciplinares:cultura popular, gênero e narrativas. 2012. (Seminário).

111.
XX Fórum de Educação.Expressões populares e estudos acadêmicos: a capoeira como bem cultural. 2012. (Seminário).

112.
XX Fórum de Educação.As representações sociais de ensino semipresencial para graduandos de Pedagogia. 2012. (Seminário).

113.
XX Fórum de Educação.Educação de jovens e adultos e inclusão social: repensando as práticas docentes vivenciadas na EJA. 2012. (Seminário).

114.
XX Fórum de Educação.As representações sociais sobre interdisciplinaridade para professores da escola pública em Duque de Caxias. 2012. (Seminário).

115.
XX Fórum de Educação.As representações sociais sobre formação de professores (inicial) para os professores do curso de Educação Física. 2012. (Outra).

116.
XX Fórum de Educação:Temas Interdisciplinares: Cultura popular, gênero e narrativas.Expressões populares e estudos acadêmicos: a capoeira como bem cultural. 2012. (Seminário).

117.
1 Seminário Internacional dos Grupos de Pesquisa da Cátedra UNESCO sobre Profissionalização Docente. 2011. (Seminário).

118.
Congresso Internacional Pedagogia 2011. Representaciones sociales acerca de educación ambiental de los graduandos en pedagogía. 2011. (Congresso).

119.
Congresso Internacional Pedagogia 2011. Lenguaje y poder en las disertaciones de los cursos de derecho. 2011. (Congresso).

120.
Congresso Internacional Pedagogia 2011. Formaciòn de profesores en el curso de letras: un estudio en las representaciones sociales referentes a la lengua portuguesa. 2011. (Congresso).

121.
Congresso Internacional Pedagogia 2011. Tendencias da formação de mestrado de programas de mestrados profissionais. 2011. (Congresso).

122.
II Simpósio em ensino das ciências e meio ambiente.A formação de professores em ciências: representações e o fulereno-uma aplicação. 2011. (Simpósio).

123.
II Simpósio em Ensino de Ciências e Meio Ambiente do Rio de Janeiro.Ensino de Ciências: o uso de oficinas de cor e luz e pigmento como estratégia pedagógica para um ensino contextualizado e interdisciplinar. 2011. (Simpósio).

124.
Políticas de subjetividade e formação de professores. 2011. (Encontro).

125.
Produzindo e Dialogando Educação.As representações sociais das estratégias pedagógicas no ciberespaço.. 2011. (Simpósio).

126.
Seminário de Iniciação Científica: pesquisa na voz ativa.orientador. 2011. (Seminário).

127.
Seminário de Pesquisa UNIGRANRIO - SPq'2011.1 "Tecnologia: Água, Alimento, Saúde, Educação e Inovação". 2011. (Seminário).

128.
V Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.Ensino e Aprendizagem de Física: Uma Experiência Pedagógica com Laboratórios de Aprendizagem. 2011. (Outra).

129.
V Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.Formação de professores: o caminho para superar a fragmentação e a descontextualizaçãotuguesa. 2011. (Outra).

130.
VI Encontro de Pesquisa em Educação e I Congresso Internacional de Trabalho Docente e Processos Educativos e I Simpósio de Ética em Pesquisa. Representações Sociais da Educação Inclusiva na Formação Inicial de Professores. 2011. (Congresso).

131.
VII Jornada Internacional e da V Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. As Representações Sociais acerca da Língua Portuguesa: Formação de Professores. 2011. (Congresso).

132.
VII Jornada Internacional e da V Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. As representações Sociais e as Tendências da Formação Continuada em Mestrados Profissionais. 2011. (Congresso).

133.
VII Jornada Internacional e da V Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. Metodologia na/para estudos em Representações Sociais: possíveis articulações com a etnografia. 2011. (Congresso).

134.
VII Jornada Internacional e da V Conferência Brasileira sobre Representações Sociais.minicurso 01: A Ground Theory como proposta metodológica para os estudos em representações sociais. 2011. (Outra).

135.
VI Semana de Letras: Memória, Linguagem e Ensino.As representações sociais de ensino semipresencial para graduandos de pedagogia. 2011. (Seminário).

136.
VI Semana de Letras: Memória, Linguagens e Ensino.Representações Sociais de Educação Ambiental: um olhar investigativa. 2011. (Encontro).

137.
VI Semana de Letras: Memória, Linguagens e Ensino.Musicalização: uma estratégia pedagógica para a Educação Ambiental. 2011. (Encontro).

138.
VI Semana de Letras: Memória, Linguagens e Ensino.Ensino-aprendizagem de Física no 9º ano do EF: Laboratório de aprendizagem como perspectivas e alternativas. 2011. (Encontro).

139.
VI Semana de Letras: Memória, Linguagens e Ensino.As representações sociais sobre interdisciplinaridade para professores da escola pública em Duque de Caxias.. 2011. (Encontro).

140.
X Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE e o I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE. Profissionalização docente: as representações sociais a partir de valores. 2011. (Congresso).

141.
X Encuentro de Ciencias Cognitivas de la Música MUSICALIDAD HUMANA debates actuales en Evolución, Desarrollo y Cognición, e Implicancias Socio-culturales. Musicalização Infantil: Formação Docente para Educação Ambiental. 2011. (Congresso).

142.
XV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática: XV EMBRAPEM.Mídias Escritas como suporte didático no Ensino de Estatística. 2011. (Encontro).

143.
II Encontro de Educação e Alfabetização Científica.Musicalização infantil: formação doente para educação ambiental. 2010. (Encontro).

144.
IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade - IV EDUCON. TEORIA COLABORATIVA NA PERSPECTIVA SÓCIO-HISTÓRICA: um constructo a ser feito para o ensino da matemática. 2010. (Congresso).

145.
IV Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos.Pesquisa Qualitativa: uma abordagem teórico-metodológica na educação. 2010. (Seminário).

146.
IV Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos.Pesquisa qualitativa: uma abordagem teórico-metodológica na educação. 2010. (Seminário).

147.
IX Congresso Internacional e XV Seminário Nacionaldo INES. As primeiras aprendizagens da criança surda. 2010. (Congresso).

148.
Produzindo e Dialogando Educação.As representações sociais acerca de estratégias pedagógicas. 2010. (Encontro).

149.
Seminário de Iniciação Científica - SIC'2010: Ciência para o desenvolvimento Sustentável.AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS NO CIBERESPAÇO. 2010. (Seminário).

150.
Seminário de pesquisa Unigranrio - SP?q 2010 "PESQUISA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL".As representaçõs sociais sobre formação de professores (inicial) para professores dos cursos de pedagogia e de licenciaturas. 2010. (Seminário).

151.
SEMINÁRIO DE PESQUISA UNIGRANRIO - SPq' 2010.AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE PEDAGOGIA PARA GRADUANDOS DOS CURSOS DE PEDAGOGIA. 2010. (Seminário).

152.
VI Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa e 3 Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa. O estado da arte da teoria da aprendizagem significativa na formação de professores: pensar novos caminhos com outras ciências. 2010. (Congresso).

153.
VI Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa e 3o Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa. O estado da arte da teoria da aprendizagem significativa na formação de professores: pensar novos caminhos com outras ciências. 2010. (Congresso).

154.
VI Semana de Letras: Memória, Linguagem e Ensino.Memória, Linguagem e Ensino. 2010. (Seminário).

155.
VI SEMANA DE LETRAS: MEMÓRIA, LINGUAGENS E ENSINO.Vivência no ensino de métodos de pesquisa. 2010. (Seminário).

156.
XVI REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE DE PSICOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO.Conhecimentos basilares da TRS para / da pesquisa educacional: possibilidades e limites da arte da pesquisa intervenção. 2010. (Oficina).

157.
1 Colóquio Internacional Richard Rorty: Filosofia como Política Cultural.Pessoa jurídica: uma metáfora acerca do campo de poder docente. 2009. (Outra).

158.
Atualização à Distância: Ética em Pesquisa.Ética em Pesquisa Educacional. 2009. (Outra).

159.
AULA INAUGURAL.TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS ATUAIS: RETORNO AO PASSADO OU PERSPECTIVAS FUTURAS?. 2009. (Outra).

160.
Educação Técnica e profissional - questões estratégicas. 2009. (Seminário).

161.
I ENCONTRO ESTADUAL : CONSTRUINDO UM SISTEMA ARTICULADO DE EDUCAÇÃO PARA O ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 2009. (Encontro).

162.
SECOND LIFE NA EDUCAÇÃO. 2009. (Outra).

163.
Dez anos "sem" Paulo Freire. A crise social e os caminhos da educação no Brasil.Paulo Freire: o que conhecemos do seu pensamento?. 2008. (Outra).

164.
Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ? ENDIPE.Paulo Freire: o que conhecemos do seu pensamento?. 2008. (Seminário).

165.
Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ? ENDIPE.PAULO FREIRE: UMA FORMAÇÃO PARA REFLEXÃO. 2008. (Seminário).

166.
Produzindo e Dialogando Educação.Ensino-Aprendizagem no mestrado profissional: o fazer docente em tempos e espaços multidisciplinares. 2008. (Encontro).

167.
Reuniões Regionais da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC). ?Educação e Ciência para o Desenvolvimento Sustentável da Baixada Fluminense?. As dimensões Novikoff. 2008. (Congresso).

168.
Seminário de iniciaçào Científica - SIC'2008. 2008. (Seminário).

169.
Seminário de Pesquisa I.O Estado da arte da pesquisa em educação. 2008. (Outra).

170.
XIV ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.Paulo Freire: Uma formação para a reflexão. 2008. (Encontro).

171.
I CONGRESSO SECOND LIFE NA EDUCAÇÃO. 2007. (Congresso).

172.
VJORNADA INTERNACIONAL E III CONFERÊNCIA BRASILEIRA SOBRE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. As representações sociais, a ciência e a ética: um exercício da prática profissional. 2007. (Congresso).

173.
V JORNADA INTERNACIONAL E III CONFERÊNCIA BRASILEIRA SOBRE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. Os jovens e as representações sociais no ensino superior: desafios e superações. 2007. (Congresso).

174.
V JORNADA INTERNACIONAL E III CONFERÊNCIA BRASILEIRA SOBRE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. Estudos e pesquisas em representações sociais: a produção científica na educação física brasileira. 2007. (Congresso).

175.
V JORNADA INTERNACIONAL E III CONFERÊNCIA BRASILEIRA SOBRE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. Categorias de racionalidad en investigaciones sobre la teoria de las RS en la Educación Superior en America Latina. 2007. (Congresso).

176.
VIII CONFERÊNCIA INTERNACIONAL EM REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: MIDIA E SOCIEDADE.LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DEL PROFESOR: LOS MIDIAS Y LA IDENTIDAD DEL PROFESOR DE LA/EN LA EDUCACION SUPERIOR EN AMERICALATINA. 2006. (Outra).

177.
1º Simpósio Internacional de Adolescente. ADOLESCENCIA: A CONSTRUÇÕES DE VALORES NA REDE VIRTUAL. 2005. (Congresso).

178.
28ª Reunião Anual da ANPEd.Juventude e subjetividade: imagens de uma (possível) realidade. 2005. (Outra).

179.
30 Congresso Internacional Educação e Trabalho. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE EDUCAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: CONFIGURAÇÕES DO MUNDO DO TRABALHO. 2005. (Congresso).

180.
30º Congreso Interamericano de Psicologia. AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PESQUISA, CONFIGURANDO E REGULANDO SABERES. 2005. (Congresso).

181.
30ºCongreso Interamericano de Psicología: Hacia una psicología sin fronteiras. IMÁGENES DE LA ESCUELA. 2005. (Congresso).

182.
30ºCongreso Interamericano de Psicología: Hacia una psicología sin fronteiras. As representações Sociais de pesquisa Configurando e Regulando Saberes. 2005. (Congresso).

183.
30º Congresso Interamericano de Psicologia. IMAGINÁRIO E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA ESCOLA. 2005. (Congresso).

184.
57ª Reunião Anual da SBPC.O ESNINO NA PERSPECTIVA DO GRADUANDO DE EDUCAÇÃO FÍSICA: Conflitos, Medos e Desafios. 2005. (Outra).

185.
57ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.O ENSINO NA PERSPECTIVA DO GRADUANDO DE EDUCAÇÃO FÍSICA: Conflitos, Medos e Desafios. 2005. (Outra).

186.
Congresso Internacional Educação e Trabalho. Comunicação Livre. 2005. (Congresso).

187.
Congresso Internacional Educação e Trabalho - Representações Sociais, Competências e Trajectórias Profissionais. Coordenadora de Comunicações Livres, no Congresso Internacional Educação e Trabalho - Representações Sociais, Competências e Trajectórias Profissionais. 2005. (Congresso).

188.
Congresso Internacional Educação e Trabalho - Representações Sociais, Competências e Trajectórias Profissionais. Apresentador do Trabalho -. 2005. (Congresso).

189.
I Congresso Latino-Americano da Psicologia - ULAPSI. OS ADOLESCENTES E A CONSTRUÇAO DOS VALORES. 2005. (Congresso).

190.
I Congresso Latino-Americano da ULAPSI. Adolescentes e a construção dos valores. 2005. (Congresso).

191.
I Encontro Latino-americano da Psicologia Organizacional e do Trabalho.I Encontro Latino-americano da Psicologia Organizacional e do Trabalho. 2005. (Encontro).

192.
IV JIRS - Jornada Internacional de Representações Sociais. IDEOLOGIAS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA ESCOLA: AS LUTAS , ENFRENTAMENTOS E CONQUISTAS DOS GRADUANDOS. 2005. (Congresso).

193.
V Semana Científica do Curso de Educação Física.Pesquisa acerca da Formação Profissional. 2004. (Outra).

194.
3º Seminário Brasileiro de @dministração da Educação.Debatedora - 3º Seminário Brasileiro de @dministração da Educação com o tema A administração das instituições educacionais e sua influência na qualidade do ensino. 2003. (Seminário).

195.
5º Fórum Nacional: Ensino Superior Particular Brasileiro.Pedagogia das Incertezas: Competência para administrtar descontinuidades. 2003. (Outra).

196.
II Fórum de Atualização Médico Acadêmico.Presidente - Conferência: A Iniciaçao Científica na Graduação. 2003. (Outra).

197.
III Jornada Internacional e I Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. Apresentador de Trabalho - III Jornada Internacional e I Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. 2003. (Congresso).

198.
IX Encontro de Docentes.IX Encontro de Docentes. 2003. (Encontro).

199.
Proposta para Avaliação.XI Encontro de Docentes. 2003. (Encontro).

200.
Recepçao de Alunos Novatos.Organizadora - Recepçao de Alunos Novatos 07/2003. 2003. (Encontro).

201.
Recepçao de Alunos Novatos.Organizadora - Recepçao de Alunos Novatos 07/2002. 2003. (Encontro).

202.
Recepçao de Alunos Novatos.Organizadora - Recepçao de Alunos Novatos 02/2003. 2003. (Encontro).

203.
X Encontro de Docentes.X Encontro de Docentes. 2003. (Encontro).

204.
Cursos Superiores - Estágios e Empregos para o Futuro.Cursos Superiores - Estágios e Empregos para o Futuro. 2002. (Seminário).

205.
IV Fórum Nacional: Ensino Superior Particular Brasileiro.IV Fórum Nacional: Ensino Superior Particular Brasileiro. 2002. (Outra).

206.
Recepçao de Alunos Novatos.Organizadora - Recepçao de Alunos Novatos 02/2002. 2002. (Encontro).

207.
XI ENDIPE -Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.XI ENDIPE -Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2002. (Encontro).

208.
XII Encontro de Docentes.XII Encontro de Docentes. 2002. (Encontro).

209.
XIII Encontro de Docentes.XIII Encontro de Docentes. 2002. (Encontro).

210.
1º Forum de Subjetividade da UERJ: Os Jovens, os Valores e a Educação.1º Forum de Subjetividade da UERJ: Os Jovens, os Valores e a Educação. 2001. (Outra).

211.
53º Reunião Anual da SBPC UFBA. É POSSÍVEL UMA EDUCAÇÃO PARA OS VALORES NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE JOVENS-ESCOLA?. 2001. (Congresso).

212.
Curso de Formação Continuada de Professores.Coordenadora Pedagógica - Curso de Formação Continuada de Professores. 2001. (Outra).

213.
I Foro de Investigação das Filosofias Nacionais.A ética no conhecimento contemporâneo. 2001. (Encontro).

214.
III Encontro de Filosofia Contemporânea - A Ética no Conhecimento Contemporâneo.III Encontro de Filosofia Contemporânea - A Ética no Conhecimento Contemporâneo. 2001. (Encontro).

215.
I Seminário de Educação : Paulo Freire na Contemporeidade.I Seminário de Educação : Paulo Freire na Contemporeidade. 2001. (Seminário).

216.
Iº Fórum de subjetividade da UERJ: Os jovens, os valores e a educação, uma construção a ser feita.Colaboradora da organização e implementação do Iº Fórum de subjetividade da UERJ. 2001. (Outra).

217.
Pedagogia 2001- Encuentro por la Unidad de los Educadores Latinoamericanos.Pedagogia 2001- Encuentro por la Unidad de los Educadores Latinoamericanos. 2001. (Encontro).

218.
XXXI Reunião Anual de Psicologia.XXXI Reunião Anual de Psicologia. 2001. (Outra).

219.
5º Congresso da SPCE. SPCE - A Globalização e a Construção de Valores. 2000. (Congresso).

220.
I Congresso Latino de Filosofia da Educação. Congressista - I Congresso Latino de Filosofia da Educação. 2000. (Congresso).

221.
II Jornada Científica e Cultural: Psicologia, Esducação e Interfaces.II Jornada Científica e Cultural: Psicologia, Esducação e Interfaces. 2000. (Outra).

222.
Jornada de Orientação Educacional e Supervisão Escolar. 1999. (Outra).

223.
IV Semana da Informática.Palestrante - IV Semana da Informática. 1998. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
NOVIKOFF, C.; PIEVI, N. R. ; ESCOLA, J.J.J. ; OLIVEIRA, R. M. L. . XIV Seminário Internacional Analítico de Temas Interdisciplinares ? SIAT .Tema: ?Metodologias de Ensino e Aprendizagem (Inter)ativa?. 2018. (Outro).

2.
NOVIKOFF, C.; OLIVEIRA, R. M. L. ; PIEVI, N. R. ; ESCOLA, J.J.J. . VI Seminário de Pesquisa Inovadora na/para Formação de Professores ? SERPRO ? Tema: ?Metodologias de Ensino e Aprendizagem (Inter)ativa?. 2018. (Outro).

3.
NOVIKOFF, C.; OLIVEIRA, R. M. L. ; SOUZA, B. A. . I Fórum de Pós-Graduação da UFCG - IForPPG. 2018. (Outro).

4.
NOVIKOFF, C.. XIII Seminário Internacional Analítico de Temas Interdisciplinares ? SIAT e V Seminário de Pesquisa Inovadora na/para Formação de Professores ? SERPRO: Memória: múltiplas possibilidades na práxis docente?. 2017. (Outro).

5.
NOVIKOFF, CRISTINA; ESCOLA, J.J.J. ; PIEVI, N. R. ; SANTOS, S. R. M. . XII Seminário Analítico Internacional de Temas Interdisciplinares ? SIAT & IV Seminário Internacional de Pesquisa Inovadora na/para Formação de Professores ? SERPRO ? (Internacional): Tema: ?A interdisciplinaridade na formação de professores e seu impacto no trabalho docente?. 2016. (Congresso).

6.
NOVIKOFF, C.; LIMA, J. P. F. ; PACHECO, W. R. S. . Cartografia imagética da Educação Infantil em Cajazeiras: perspectivas culturais. 2016. (Exposição).

7.
NOVIKOFF, C.; LIMA, J. P. F. ; PACHECO, W. R. S. . Pedagogia pelo Teatro: teorias em movimento. 2016. (Exposição).

8.
LIMA, J. C. P. ; VILAÇA, M. L.C. ; OLIVEIRA, Rosane Cristina de ; NOVIKOFF, C. . I COLÓQUIO INTERDISCIPLINAR DISCENTE "DOUTORADO EM HUMANIDADES, CULTURAS E ARTES: PRIMEIRAS CONSIDERAÇÕES". 2015. (Outro).

9.
NOVIKOFF, C.; SANTOS, S. R. M. ; LIMA, J. C. P. . XI Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares ? SIAT III Seminário de Pesquisa Inovadora na/para Formação de Professores -SERPRO: deslocamentos epistemológicos, teóricos e metodológicos no campo da Educação sob a perspectiva interdisciplinar. 2015. (Congresso).

10.
NOVIKOFF, C.; COUTINHO, Rhanica Evelise Toledo . VI Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares ? Análise de Discurso (II Parte). 2014. (Outro).

11.
NOVIKOFF, C.; CHAMPANGNATTE, D. M. O. ; COUTINHO, Rhanica Evelise Toledo . VII Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares ? ETHOS E IMAGENS (III Parte). 2014. (Outro).

12.
NOVIKOFF, C.; COUTINHO, Rhanica Evelise Toledo . VIII Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares: Autoformação? e sua implicação na ?Cultura Profissional Docente. 2014. (Outro).

13.
NOVIKOFF, C.; COUTINHO, Rhanica Evelise Toledo . IX Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares: O corpo e a voz na literatura, mídia e na arte.. 2014. (Outro).

14.
LIMA, J. C. P. ; NOVIKOFF, C. . Revolta da Vacina. 2014. (Outro).

15.
NOVIKOFF, C.; SANTOS, S. R. M. . X Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares ? SIAT II Seminário de Pesquisa Inovadora na/para Formação de Professores -SERPRO: deslocamentos epistemológicos, teóricos e metodológicos no campo da Educação sob a perspectiva interdisciplinar. 2014. (Outro).

16.

17.
NOVIKOFF, C.. II Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares ? I SATI Tema: Web-etnografia: possibilidades e limites. 2013. (Outro).

18.
NOVIKOFF, C.. III Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares ? III SATI e VIII Diálogos e Saberes: Diálogo Transdisciplinar: possibilidades e limites. 2013. (Outro).

19.
NOVIKOFF, C.; ROBERTI, A. . Educação, Cultura e Movimentos Sociais. 2013. (Congresso).

20.
NOVIKOFF, C.; MEIHY, J. C. S. B. . IV Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares ? Historia Oral. 2013. (Outro).

21.
NOVIKOFF, C.; SANTOS, S. R. M. . V Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares ? I Seminário de Pesquisa Inovadora na/para Formação de Professores. 2013. (Outro).

22.
NOVIKOFF, C.; LIMA, J. C. P. ; ROCHA, J. G. . Sétima Edição do Saberes e Diálogos. 2012. (Outro).

23.
NOVIKOFF, C.; SILVA, Luis Carlos Marinho ; NOGUEIRA, Paulo Apolinário . SEMINÁRIO TEMÁTICO DE ÉTICA, ENSINO. 2009. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Lorena Chagas Lemos Pinho. Metodologias ativas: caminhos do letramento. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Rhanica Evelise Toledo Coutinho. AUTOFORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM COM AS MÍDIAS. Início: 2015. Tese (Doutorado em Ciências da educação) - Universidade de Trás-os-Montes- Alta Douro. (Coorientador).

2.
Sônia Cardoso Moreira Garcia. Representações sociais imagéticas: a sexualidade, delineada nos desenhos de professores. Início: 2015. Tese (Doutorado em Ciências da educação) - Universidade de Trás-os-Montes- Alta Douro. (Coorientador).

3.
Otávio Barreiros Mithidieri. O corpo: indícios de representações sociais de professores do CIEP 098. Início: 2015. Tese (Doutorado em Ciências da educação) - Universidade de Trás-os-Montes- Alta Douro. (Coorientador).

4.
Antonio Bartolomeu Ferreira Filho. ?A HISTORIA E O VIGIAR DOCENTE: A RATIO STUDIORUM CONTEMPORÂNEA. Início: 2015. Tese (Doutorado em Ciências da educação) - Universidade de Trás-os-Montes- Alta Douro. (Coorientador).

Monografias de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Islânia Andrade de Lira Delphino. 2. O docente de ensino superior e sua busca (in)constante por auto-formação.. Início: 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR) - Universidade Federal de Campina Grande. (Orientador).

2.
Rosa das Neves Pereira. As metodologias ativas de ensino-aprendizagem como prática docente no ensino superior. Início: 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR) - Universidade Federal de Campina Grande. (Orientador).

3.
Andréa Pereira do Nascimento. A prática docente em IES à luz da teoria rogeriana. Início: 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR) - Universidade Federal de Campina Grande. (Orientador).

4.
Phellip Fernandez Nunes da Silva. 3. Formação Continuada dos docentes do ensino superior: o que diz a literatura?. Início: 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR) - Universidade Federal de Campina Grande. (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Maria Jucirleide Afonso Henriques de Paiva. Pedagogia: caminhos da legislação. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Campina Grande. (Orientador).

2.
Vanilda Filgueira Gomes. Contação De Histórias No Espaço Escolar: Mais Que Um Ato De Narrar É Encantar E Contagiar. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Campina Grande. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Maria Jucirleide Afonso Henriques de Paiva. Pedagogia: caminhos da legislação. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Campina Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

2.
Maria Jucirleide Afonso Henriques de Paiva. A educação científica nos cursos de Pedagogia da Paraíba: questões teórico-metodológicas e epistemológicas para a formação acadêmica-científico-cultural para a intervenção. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Campina Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Maria das Graças Moreira. Conhecer, viver e formar: narrativas sobre a prática do professor na educação de jovens e adultos.. 2015. Dissertação (Mestrado em Humanidades, Culturas e Artes) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, . Orientador: Cristina Novikoff.

2.
Felipe da Silva Triani. As representações sociais de estudantes de Educação Física sobre o corpo. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciencias Humanas) - Universidade do Grande Rio, . Orientador: Cristina Novikoff.

3.
Clarissa Teixeira Kauss. Representações Sociais sobre Educação Inclusiva dos graduandos de pedagogia da Baixada Fluminense. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, . Orientador: Cristina Novikoff.

4.
Angelica Aparecida Silva Arieira. Representações sociais sobre meio ambiente: um Estudo sobre veículos de divulgação para a produção científica do Unifoa. 2013. Dissertação (Mestrado em ENSINO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO MEIO AMBIENTE) - Centro Universitário de Volta Redonda, . Orientador: Cristina Novikoff.

5.
Antonio Bartolomeu Ferreira Filho. Imagem, representações sociais e Saúde. Um olhar Histórico sobre o Rio de Janeiro do fim do Império ao alvorecer da República. 2013. Dissertação (Mestrado em ENSINO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO MEIO AMBIENTE) - Centro Universitário de Volta Redonda, . Orientador: Cristina Novikoff.

6.
Maria Aparecida Silva de Souza. Educação Ambiental na Formação de Professores de Matemática. 2013. Dissertação (Mestrado em ENSINO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO MEIO AMBIENTE) - Centro Universitário de Volta Redonda, . Orientador: Cristina Novikoff.

7.
Rhanica Evelise Toledo Coutinho. Representações Socais de Educação Ambiental para estudantes do Ensino Fund.: alternativa para criação de recursos educacionais. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências da Saude e Meio Ambiente) - Centro Universitário de Volta Redonda, . Orientador: Cristina Novikoff.

8.
Sonia Cardoso Moreira Garcia. As representações sociais dos médicos diante das representações sociais dos tabagistas. 2013. Dissertação (Mestrado em ENSINO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO MEIO AMBIENTE) - Centro Universitário de Volta Redonda, . Orientador: Cristina Novikoff.

9.
Adelmo Cosendey Lopes. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES (NORMALISTAS): UM ESTUDO DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 2013. Dissertação (Mestrado em ENSINO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO MEIO AMBIENTE) - Centro Universitário de Volta Redonda, . Orientador: Cristina Novikoff.

10.
Alvaro Luiz Vitorio Machado. Tears in the rain: as representações sociais na ficção científica de blade runner. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, . Orientador: Cristina Novikoff.

11.
João Alexandre de Almeida Carnavos. Imagens da guerrilha urbana no século XXI: um estudo sobre a baixada no Estado do Rio de Janeiro. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, . Orientador: Cristina Novikoff.

12.
Rosimeri Maria Barbosa. Educação de Jovens e Adultos: repensando as práticas de Inclusão Social na Escola Municipal Professor Paulo Freire. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciencias Humanas) - Universidade do Grande Rio, . Orientador: Cristina Novikoff.

13.
Mariza Teixeira Vieira Azevedo. As Representações Sociais acerca de Educação Ambiental de Graduandos em Pedagogia no Estado do Rio de Janeiro. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências da Saude e Meio Ambiente) - Centro Universitário de Volta Redonda, . Orientador: Cristina Novikoff.

14.
Eliara Adelino da Silva. Tendências Psicossociais E As Formas De Enfrentamento Da Formação Continuada Em Mestrados Profissionais: Um Estudo Sobre Representações Sociais. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências da Saude e Meio Ambiente) - Centro Universitário de Volta Redonda, . Orientador: Cristina Novikoff.

15.
Carine Camara Bizerra. Tendências e formas de enfrentamento da formação continuada, como profissionalização professor: um estudo em Representações Sociais. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, . Orientador: Cristina Novikoff.

16.
Helio Ernani Capilé. Meio ambiente utilizado como recurso para o ensino de química e da educação ambiental na formação e prática de futuros docentes. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, . Coorientador: Cristina Novikoff.

17.
Natália Xavier Pererira. As Representações Sociais sobre blogs educacionais de Professores do Ensino Fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, . Orientador: Cristina Novikoff.

18.
Sergio Batista da Silva. A linguagem e as metáforas nas dissertações dos cursos de Direito: uma análise interdisciplinar. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, . Orientador: Cristina Novikoff.

19.
Luiz Carlos Marinho da Silva. Análise do rendimento escolar de turmas do 9º ano no simulado de matemática da prova Brasil: um estudo exploratório na rede pública municipal de Duque de Caxias/RJ. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, . Coorientador: Cristina Novikoff.

20.
Paulo Apolinário Nogueira. Mídias escritas como suporte didático no ensino de Estatística para o 1° Ano do Ensino Médio na modalidade curso Normal. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, . Coorientador: Cristina Novikoff.

21.
Edison de Sousa. A exploração de modelos e a energia. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, . Orientador: Cristina Novikoff.

22.
Vera Lucia Lavrado Cupello Cajazeiras. Perspectivas da Pedagogia da Práxis no Ensino de Física.. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, . Orientador: Cristina Novikoff.

23.
Tatiana Santos Mello. Formação Continuada de Professores para o ensino de ciências: uma estratégia contextualizada e interdisciplinar. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, . Orientador: Cristina Novikoff.

24.
Simony Ricci Coelho. As Representações Sociais do Estágio Supervisionado do Curso de Letras da UNIG.. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, . Orientador: Cristina Novikoff.

25.
Herica Cambraia Gomes. MUSICALIZAÇÃO INFANTIL: FORMAÇÃO DOCENTE PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2011. Dissertação (Mestrado em ENSINO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO MEIO AMBIENTE) - Centro Universitário de Volta Redonda, . Orientador: Cristina Novikoff.

26.
Rosimeri Maria Barbosa. Educação De Jovens E Adultos: Repensando As Práticas De Inclusão Social Na Escola Municipal Professor Paulo Freire. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, . Orientador: Cristina Novikoff.

27.
Tânia Fonseca da Rocha Sardinha. AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE INTERDISCIPLINARIDADE PARA PROFESSORES DA ESCOLA PÚBLICA EM DUQUE DE CAXIAS. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, . Orientador: Cristina Novikoff.

28.
Ângela Maria Mendes Dias. Laboratórios de aprendizagem: novas estratégias de ensino para oficinas de astronomia e física. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, . Coorientador: Cristina Novikoff.

29.
Ana Lúcia de Oliveira Barreto. Ambientes Virtuais de Aprendizagem: uma Experiência de Formação Continuada de Professores. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências na Ed) - Universidade do Grande Rio, . Orientador: Cristina Novikoff.

30.
Jeanne Barros Antunes. As representações sociais acerca de ensino de professores atuantes no ambiente virtual de aprendizagem na modalidade semi-presencial nos cursos de formação de professores e licenciaturas: virtual ou real?. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, . Orientador: Cristina Novikoff.

31.
Wanderley Carreira de Souza Junior. Química em geral a partir de uma tabela periódica no Microsoft Excel: uma estratégia de ensino de química na educação básica. 2010. Dissertação (Mestrado em ENSINO DAS CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, . Coorientador: Cristina Novikoff.

32.
Ana Lucia do Nascimento. AS PRIMEIRAS APRENDIZAGENS DA CRIANÇA SURDA. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, . Orientador: Cristina Novikoff.

33.
Denise Batista da Silva. Nas ondulações da memória: a narrativa de professores sobre a sua formação docente. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Coorientador: Cristina Novikoff.

34.
Vera Lucia L.C.Cajazeiras. Perspectivas da Pedagogia da Práxis no ensino de Física mediado pelas TIC?s : um caminho para uma aprendizagem significativa crítica no Ensino Médio. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, . Orientador: Cristina Novikoff.

35.
Tatiana Santos Mello. Ensino De Ciências: O Uso De Oficinas Como Estratégia Pedagógica Para Um Ensino Contextualizado E Interdisciplinar. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, . Orientador: Cristina Novikoff.

36.
Simony Ricci Coelho. Formação De Professores No Curso De Letras Da Baixada: um estudo sobre as representações sociais acerca da língua portuguesa.. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciências Humanas) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, . Orientador: Cristina Novikoff.

37.
Leonardo Pardal da Silva. Aplicação de um instrumento lúdico no ensino de física e suas implicações na aprendizagem. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, . Coorientador: Cristina Novikoff.

38.
Herica Cambraia Gomes. Musicalização Infantil: Formação Docente Para Educação Ambiental. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências da Saude e Meio Ambiente) - Centro Universitário de Volta Redonda, . Orientador: Cristina Novikoff.

39.
José Carlos Gaspar. APRENDIZADO COLABORATIVO EM MATEMÁTICA COM USO DA WEBQUEST: UM ESTUDO DE CASO. 2009. Dissertação (Mestrado em ENSINO DAS CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, . Coorientador: Cristina Novikoff.

40.
Gabriela de Souza Neiva. As Representações Sociais de Atividade Física de Mulheres freqüentadoras de Academias de Ginástica: entre a necessidade e o gosto. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação Física) - Universidade Gama Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Coorientador: Cristina Novikoff.

41.
Ana Lucia do Nascimento. As primeiras aprendizagens da criança surda. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciencias Humanas) - Universidade do Grande Rio, . Orientador: Cristina Novikoff.

42.
Nelson Lage da Costa. A Formação do Professor de Ciências para o Ensino da Química do 9° ano do Ensino Fundamental ? A Inserção de uma Metodologia Didática Apropriada nos Cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências na Ed) - Universidade do Grande Rio, . Coorientador: Cristina Novikoff.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Mariane Santos Rosas. A Inclusão do Aluno Disléxico. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em pedagogia) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Cristina Novikoff.

2.
Sandra Pinto de Oliveira. Sentidos da Autonomia no Curso Normal. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Cristina Novikoff.

3.
Norma Zilvete Carvalho Florentino. Os desafios da escola frente a falta de interesse do adolescente de 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental no conteúdo escolar de matemática. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Cristina Novikoff.

4.
Paula Lima Cardoso. A importância da Psicomotricidade na educação infantil. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Cristina Novikoff.

5.
Mariana Nascimento da Silva. A importância da Psicomotricidade na educação infantil. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Cristina Novikoff.

6.
Bruna de Almeida Abreu Maciel da Silva. Gestão democrática: desafio para sua real implementação. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Cristina Novikoff.

7.
Fabiana Oliveira da Silva Rodrigues. O pacto nacional de alfabetização na Idade Certa PNAIC. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Cristina Novikoff.

8.
Luciana Rodrigues do Nascimento. O pacto nacional de alfabetização na Idade Certa PNAIC. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Cristina Novikoff.

9.
Josimar Silva de Oliveira. Jogos e brincadeiras na educação infantil. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Cristina Novikoff.

10.
Daiana Barros de Oliveira. Jogos e brincadeiras na educação infantil. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Cristina Novikoff.

11.
Ilana Siqueira Arede. A formação do professor: algumas representações no curso de pedagogia da Unigranrio. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

12.
Anibal Julio de Sousa Lourençp. Judô para crianças de 5 à 12 anos de idade: uma proposta pedagógica. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

13.
Gonsalina Bento Saraiva Louvem. Oficina no museu: um espaço para interação sensível. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

14.
Helena Cavalcante Soares. Promotor de vendas: é possível um caminho de informalidade para a formalidade educacional no Brasil?. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

15.
José Augusto Macedo Barros. Estratégias para o ensino da física, interdisciplinar: aprendizagem significativa. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

16.
Queli Araújo Possenti. Dificuldades de aprendizagem no ensino superior. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

17.
Same Santana Soares da Silva. O ensino-aprendizagem nos cursos de informática: uma abordagem interdisciplinaridade. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

18.
Siberia Narciso da Conceição. Mudança qualitativa na formação do profissional de letras. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

19.
Susye Catt de Almeida Barros. Como você se vê como pedagogo?. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

20.
Tais da Silva Teodoro. A formação continuada de professores: a dimensão interdisciplinar. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

21.
Willian Duarte Cardoso. Um estudo de softwares gratuitos para o ensino de física. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

22.
Ana Beatriz Miguel dos Santos. O valor do professor na sociedade atual: vantagens e desvantagens das novas tenologias na prática docente. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

23.
Bruna da Silva Ferreira Miranda. Educação inclusiva no ensino superior. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

24.
Bruna Medina Azevedo da Silva. A política educacional voltada paea a formação docente nos cursos de pedagogia. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

25.
Cristina Liberatori Velasques. Docencia para a saúde (Enfermagem). 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

26.
Ejane Dusek de Novaes Monteiro. Ensino superior:questões atuais. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

27.
Eliane Camargo. Ética no curso de direito. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

28.
Maria José Domingues Silva. Profisionalização docente: competencias profissionais e políticas públicas. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

29.
Rafael de Almeida Merces. Desgaste da saúde emocional do educador: como vincular qualidade de vida ao trabalho docente no ensino superior?. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

30.
Raquel Feliza Fejoli Bratlle. Ensino superior: uma ferramenta de transformação social. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

31.
Renata Dulce da Silva. O papel do enfermeiro docente no ensino superior perante as novas diretrizes. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

32.
Rosana Velasques da Cunha. A licenciatura em pedagogia na formação dos profissionais de educação: a formação do especialista em questão. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

33.
Solange Velasques da Cunha. Enfermagem: ensino e profissionalismo. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

34.
Vailton Rocha da Silveira. O ensino de contabilidade de custs: reflexões sobre os saberes que fundamentam a prática docente. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

35.
LUZINETE BORGES DA SILVA MODESTO PACHECO. BURNOUT E O COTIDIANO DA ESCOLA ? ENTRE O ADOECIMENTO E A TAREFA DE ENSINAR: UM ESTUDO SOBRE O OFÍCIO DOCENTE. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

36.
GUTIEZ, B;NUNES, F; LIMA, M. J; VIEIRA, M; OLIVEIRA, R.. Atuação Do Enfermeiro Do PSF Na Prevenção Da AIDS Em Adolescentes Em Uma Unidade De Saúde Da Família No Município De São Luiz - MA. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

37.
Jordânia Castelo Branco. A ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NA CONSCIENTIZAÇÃO DA IMPORTÂNCIA DO EXAME PAPANICOLAU. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

38.
Denisy Garcia Pereira. A Inserção Do Fonoaudiólogo No Programa De Saúde Da Família Apresentando Seus Benefícios De Atenção A Saúde Da Comunidade. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

39.
Pablo Lúcio Serra Chaves. A Prevenção Da Osteoporose Na Perspectiva Do Fisioterapeuta. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

40.
Gizelle Sousa Martins. Atenção Ao Aleitamento Materno Na Perspectiva Do Fonoaudiólogo. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

41.
Klebiana Dias Barbosa. A Atuação Do Fisioterapeuta Na Prevenção Da Osteoporose Em Pacientes Da Terceira Idade. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

42.
Maria do Carmo Borges Sousa. Fatores Intervenientes Na Prevenção Do Câncer De Mama. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

43.
Andréa Fernandes Coutinho. CONSTRUINDO ESTRATÉGIAS NO PSF PARA ADESÃO DO PAI NO ACOMPANHAMETO AO PRÉ-NATAL. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

44.
Dannusy Xavier de Carvalho Figueira. O Nível de Stress do Profissional Enfermeiro no PSF. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

45.
Illana Souza, Maria do Rosário Ramos, Maryland Barros. Atuação da Equipe PSF na redução dos índices de gravidez na adolescência na faixa etária de 13 a 15 anos de idade. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

46.
Janiara de Moura, Katiane Mendonça, Maria do Rosário Almeida. Intervenção da Equipe de Saúde da Família Frente aos Problemas de Habitação e Saneamento da Comunidade da Vila São José I no Município de Paço do Lumiar. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

47.
Letice Loura Brandão, Sheyza de Deus Moraes, Tairon Vieira. ATUAÇÃO DO PSF NO CONTROLE DA ANEMIA FERROPRIVA EM CRIANÇAS MENORES DE DOIS ANOS NO MUNICÍPIO DE ALTO ALEGRE DO MARANHÃO. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

48.
Oberdinnya Gonçalves, Paola Pereira, Rafaela Trancoso. A intervenção da equipe de saúde da família junto ao paciente com acidente vascular encefálico. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

49.
Paula Adriana Soaraes. O Nível de Stress do Profissional Enfermeiro no PSF. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

50.
Raphaela Oliveira Reis. COMO A EQUIPE DE SAÚDE DA FAMÍLIA PODE INTERVIR NO USO PROLONGADO DE CHUPETAS E MAMADEIRAS EM CRIANÇAS DE 0 - 5 ANOS DE IDADE. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

51.
Selma Fernanda Silva Arruda. O Papel do enfermeiro do PSF A LUZ DA TEORIA DO AUTO CUIDADO DE ORDEM APLICADA A PACIENTES PORTADOR DE HANSENÍASE. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

52.
Lúcia dos Mercês Diniz Aguiar, Maryane Mendes Lopes. CONSTRUINDO ESTRATÉGIAS NO PSF PARA ADESÃO DO PAI NO ACOMPANHAMETO AO PRÉ-NATAL. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

53.
Sandra Nascimento Meireles. Procedimentos em Controle Internos. 2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

54.
Cynthia Motta de Souza Almeida. O predomínio dos tratados internacionais em matéria tributária. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Constitucional) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

55.
Darlene Cardoso. Não somos donos de nada e estamos sempre pagando. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Constitucional) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

56.
Laura Souza Machado. A emenda constitucional nº 32/2001 e a retomada da segurança jurídica tributária. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Constitucional) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

57.
Luiz Fernando Marques. O Princípio Da Capacidade Contributiva: Seu Alcance E Suas Limitações. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Constitucional) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

58.
Claudia Alves Marques. O ISS nas sociedades cooperativas. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Constitucional) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

59.
Alessandra Medeiros Vieira. O Ônus da Prova na Restituição do Indébito Dos Tributos Diretos. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Constitucional) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

60.
Odete Caio dos Santos. DIREITO PREVIDENCIÁRIO: Valor do Benefício. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Constitucional) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

61.
Frank Schocair. Vedações Ao Enquadramento No Sistema Simples Em Razão Da Atividade Econômica. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Constitucional) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

62.
Carlos Alberto Silva Guida. Uma reflexão sobre o momento histórico a que fora forjada a Lei Complementar 104. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Constitucional) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

63.
Francisco de Paula Nogueira. Imposto sobre serviços ? local da prestação. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Constitucional) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

64.
Janne Dornellas. ISS - local de ocorrência do fato gerador. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Constitucional) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

65.
José de Jesus Lopes. ITD - Prazo Para Pagamento Imposto Pela Fazenda Estadual E A Súmula 114 DO STF. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Constitucional) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

66.
Kenia Andrade de Castro. Utilização das Medidas Provisórias para Instituir ou Majorar Tributos e a Suposta Violação da Legalidade Tributária. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Constitucional) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

67.
Mario Antonio Oliveira Netto. Direito Previdenciário ? Segurados. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Constitucional) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

68.
Isaura De Carvalho Barbosa. A Polêmica do Iss dobre Locação de Bens Móveis. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Constitucional) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

69.
Maria Conceição Silva Martins de Oliveira. TAXA ? INCONSTITUCIONALIDADE. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Constitucional) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

70.
Nilton Nunes da Cunha. LEIS COMPLEMENTARES 87/96 E 102/00 ? inconstitucionalidades em função da não observância do princípio da não-cumulativade. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Constitucional) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

71.
Luciano Rosembak Periard. TRIBUTAÇÃO ON LINE -Aspectos Econômicos e de Tecnologia Jurídica Atuais e Suas Tendências Futuras. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Constitucional) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

72.
Isaura de Carvalho Barbosa. A polêmica do ISS sobre locação de bens móveis e sobre o leasing. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Direito Constitucional) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Mayara de Carvalho Soares. Educação Infantil: o lugar do aprender no campo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Campina Grande. Orientador: Cristina Novikoff.

2.
Daniele Gonçalves da Silva. Um olhar sobre a educação ambiental nos primeiros anos do ensino fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Campina Grande. Orientador: Cristina Novikoff.

3.
Maria José Sousa Brito. Os desafios da Pesquisa no Alto Sertão Paraibano: apreensões do ensino e aprendizado da pesquisa no curso de Pedagogia do Centro de Formação de Professores da Universidade Federal de Campina Grande. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Campina Grande. Orientador: Cristina Novikoff.

4.
Cleysiele Ferreira Duarte. A criança hospitalizada e o valor da psicomotricidade no processo de humanização e recuperação no HUJB (Hospital Universitário Júlio Bandeira). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Campina Grande. Orientador: Cristina Novikoff.

5.
Ronier Pereira Da Silva. Concepções de avaliação de aprendizagem adotadas por professores do curso de ciências biológicas do Centro de Formação de Professores da UFCG, sob a perspectiva dos estudantes.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Campina Grande. Orientador: Cristina Novikoff.

6.
Cleysiele Ferreira Duarte. Pedagogia hospitalar: o lúdico como um constructo da psicomotricidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro de Formação de Professores da UFCG. Orientador: Cristina Novikoff.

7.
Astânia Ferreira Pessoa. Método Pedagógico Montessoriano Contemporâneo E Suas Implicações Na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro de Formação de Professores da UFCG. Orientador: Cristina Novikoff.

8.
Elayne Pereira da Silva. (In) Disciplina: Entendimentos Constituídos Na Formação Docente E Vivenciados Na Prática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro de Formação de Professores da UFCG. Orientador: Cristina Novikoff.

9.
Lucineide Bezerra Braga. Família e Escola: novos caminhos a percorrer na educação infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro de Formação de Professores da UFCG. Orientador: Cristina Novikoff.

10.
Ianne Ribeiro Gomes do Nascimento. Violência sexual na literatura: a perspectiva de ensino e aprendizagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro de Formação de Professores da UFCG. Orientador: Cristina Novikoff.

11.
Yam de Sousa Santos. POLÍTICAS PÚBLICAS E REALIDADE SOCIOAMBIENTAL NO MUNICÍPIO DE CAJAZEIRAS ? PB. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro de Formação de Professores da UFCG. Orientador: Cristina Novikoff.

12.
Thamiris Gomes da Costa. As representações sociais de alunas da baixada fluminense sobre o corpo: alguns indícios. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

13.
Isabelle Ferreira De Mendonça. As representações sociais de alunas da baixada fluminense sobre o corpo: alguns indícios. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Cristina Novikoff.

14.
Willian Freitas. Educação Física na Escola: as Representações Sociais para Alunos e Professores. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Cristina Novikoff.

15.
Felipe da Silva Triani. As Representações Sociais sobre Formação de Professores (Inicial) para os professores dos cursos de Educação Física e de Licenciaturas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular. Orientador: Cristina Novikoff.

16.
Auricélia Gomes, Estefani Ribeiro e Fabiana Barbosa. Avaliação e rendimentos no primeiro ciclo do Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

17.
Bianca Gonçalves da Costa e Luciane de Souza Peres da Silva. Alfabetização e Motivação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

18.
Claudiane Cristine do Nascimento e Michele Campos da Silva. Relação entre a proposta curricular da Educação Infantil no municipio de Duque de Caxias e o uso da mesma pelos professores da Rede Municipal de Ensino. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

19.
Cintia Santos, Jenifer Souza e Leila Oliveira. A prática docente frente as questões de sexualidade no curso de formação de professores a nível médio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

20.
Roberta Ferreira da Silva. Pedagogia da Afetividade. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

21.
Ana C. M. da Silva, Flávia R. Lemos e Maria Célia de A.Silva. A inseção de temas tranversais na formmação do pedagogo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

22.
Rosana Vieira Wagner. As Representações Sociais sobre Formação de Professores (Inicial) para os professores dos cursos de Pedagogia e de Licenciaturas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cristina Novikoff.

23.
Felipe da Silva Triani. Educação Física Escolar: na busca de valores e atitudes. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Cristina Novikoff.

24.
Elaine Barboza da Silva. A violência e sua relação com o fracasso escola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

25.
Daniele Brito Pereira e Viviane Albuquerque Almeida. Aproximação entre o pedagogo da escola e o da empresa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

26.
Daiane Figueiredo Lima. Bulling: o professor frente a este desafio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

27.
Marcele de S. B. Silva, Suzana R. Silva e Tainá C. Santos. A mediação escolar na criança autista no período do ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

28.
Neuzimar Farias, Priscila H. B. Soares e Vanezza B. Driusso. Possíveis Causas de evasão no EJA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

29.
Natália Xavier Pereira. As estratégias pedagógicas nos ambientes virtuais de aprendizagem. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

30.
Ilana Siqueira Arêde. As Representações Sociais sobre a formação de professores para graduandos do Curso de Pedagogia da UNIGRANRIO. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

Iniciação científica
1.
ERICA DANTAS DA SILVA. A educação científica nos cursos de Pedagogia da Paraíba: questões teórico-metodológicas e epistemológicas para a formação acadêmica-científico-cultural para a intervenção. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Campina Grande. Orientador: Cristina Novikoff.

2.
TATIANE BRAGA DE SA. A educação científica nos cursos de Pedagogia da Paraíba: questões teórico-metodológicas e epistemológicas para a formação acadêmica-científico-cultural para a intervenção. 2017. Iniciação Científica - Universidade Federal de Campina Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cristina Novikoff.

3.
Willian Costa de Freitas. Educação Física na escola: as representações sociais para alunos e professores. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Cristina Novikoff.

4.
Thamiris Gomes da Costa. As representações sociais de alunas da baixada fluminense sobre o corpo: alguns indícios. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

5.
Gabrielle Pereira Nonato dos Santos. Ensino Médio: talentos para a pesquisa científica. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Ensino Médio) - Colégio de Aplicação da Unigranrio, Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

6.
Marina Ferreira de Carvalho. Ensino Médio: Talentos para Pesquisa Científica. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UNIGRANRIO) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Cristina Novikoff.

7.
Felipe Silva Triani. As representações sociais sobre formação de professores (inicial) para os estudantes dos cursos de Educação Física. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Cristina Novikoff.

8.
Aline dos Santos Soares. Estratégia de Ensino-Aprendizagem da Pesquisa para Estudantes de Ensino Médio e Superior. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Cristina Novikoff.

9.
Camila Santos de Melo. Linguística aplicada: instrumento interdisciplinar lúdico para o ensino fundamental. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade do Grande Rio, Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

10.
Felipe da Silva Triani. As Representações Sociais Sobre Formação De Professores (Inicial) Para Os Professores Dos Cursos De Educação Física. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

11.
Rosana Vieira Wagner. As Representações Sociais sobre Formação de Professores (Inicial) para os professores dos cursos de Pedagogia e de Licenciaturas. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Cristina Novikoff.

12.
Natália Xavier Pereira. AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS NO CIBERESPAÇO. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio. Orientador: Cristina Novikoff.

13.
Natalia Xavier Pereira. Representações sociais sobre a pesquisa para professores de graduação nos cursos de formação de professores e nas licenciaturas. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Educação) - Universidade do Grande Rio, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Cristina Novikoff.

Orientações de outra natureza
1.
Thiago Seixas Donadi. Os quadrinhos como instrumento Didático-Pedagógico de Instrução a Conteúdos de Disciplinas do Ensino Superior. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy. Orientador: Cristina Novikoff.

2.
Simone Costa Carvalho. PERFIL DO PACIENTE SEQUELADO DE HANSENÍASE ACOMPANHADOS NO HOSPITAL AQUILES LISBOA EM SÃO LUÍS - MA. 2007. Orientação de outra natureza. (Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

3.
Ângela Gabriela de Araújo Costa Moura. PERFIL DO PACIENTE SEQUELADO DE HANSENÍASE ACOMPANHADOS NO HOSPITAL AQUILES LISBOA EM SÃO LUÍS - MA. 2007. Orientação de outra natureza. (Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

4.
Aline Dias Chaves. PERFIL DO PACIENTE SEQUELADO DE HANSENÍASE ACOMPANHADOS NO HOSPITAL AQUILES LISBOA EM SÃO LUÍS - MA. 2007. Orientação de outra natureza. (Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

5.
Andréia Neumann & Bárbara Rachel Marinho de Carvalho Pereira. Fatores Intervenientes Na Prevenção Do Câncer De Mama. 2006. Orientação de outra natureza. (Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

6.
Cacilda Carvalho, Cinthya Basto & Élide Garcia. Violência Sexual Na Criança No Município De São Luiz - MA. 2006. Orientação de outra natureza. (Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

7.
Eduardo Soares, Jucinalva Silva, Laís Rosa & Monique Chaves. Altas taxas de prevalência da hanseníase no Maranhão. 2006. Orientação de outra natureza. (Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

8.
João Paulo Leão & Myrella Sousa. Desenvolvimento Psicomotor De 0 A 1 Ano. 2006. Orientação de outra natureza. (Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

9.
Jean Campos & Márcia Bezerra. O Papel Do Enfermeiro No Auxilio Do Paciente Portador De Hanseníase. 2006. Orientação de outra natureza. (Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

10.
Achiles Santos, Janaina Veras, Maria Fróz, Mary Lourdes Frós. Atuação da Equipe PSF na prevenção e controle da dengue no municipio de são luís. 2006. Orientação de outra natureza. (Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

11.
Agostinho Prazeres, Olga Araújo, Maria do Rosário Pereira. Como médicos e enfermeiros do PSF vêem a doença hipertensiva no município de Anajatuba. 2006. Orientação de outra natureza. (Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

12.
Amanda Everton, Aurianni Ferreira, Rúbia Silva. A INTERAÇÃO DA EQUIPE DA SAÚDE DA FAMÍLIA AO ALCOOLISTA. 2006. Orientação de outra natureza. (Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

13.
Daniela Moraes, Fabíola Oliveira, Ilana Moraes, Vania Portel. A atuação do enfermeiro da ESF na melhoria da qualidade de vida dos pacientes portadores de hipertensão arterial sistólica no municipio de guimarães. 2006. Orientação de outra natureza. (Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

14.
Gianpaolo Feijó Franco, Márcia Lílian Lima Araújo, Simone Ba. Adequação das ações do PSF no atendimento dos Idosos Impossibilitados de frequentar o posto de saúde no Bairro da Alemaha. 2006. Orientação de outra natureza - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

15.
Gilmarcia Pereira, Jaqueline Jansen, Wania Rodrigues. Atuação da equipe saúde da família frente ao aleitamento materno exclusivo em crianças de 0-6 meses. 2006. Orientação de outra natureza. (Saúde da Família) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

16.
Wagner Barbosa Lima. A Importância do Profissional da Contabilidade e a sua Contínua Qualificação. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

17.
Vânia Cutrim Magalhães. Atualização Profissional. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

18.
Vanessa Baptista Pedrosa. Educação Organizacional Continuada. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

19.
Teresinha de Jesus Nazareno Costa. As Novas Perspectivas da Contabilidade Gerencial com a Utilização do Balanced Scorecard. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

20.
Socorro de Maria Costa Bezerra. A Utilização de Redes Neurais em Complemento à simulação pela Controladoria no Apoio à Tomada de Decisão. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

21.
Sandra Nascimento Meireles. Procedimentos em Controle Internos. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

22.
Rossana Abreu Santos. A Auditoria e suas Responsabilidades. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

23.
Rita de Cássia de Carvalho Costa. Atualização nas Empresas. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

24.
Odilon Mendes de Castro Filho. Identidade do Auditor Público no Meio Social. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

25.
Nauro Costa Muniz. Avaliação de Sociedade em Processos Judiciais. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

26.
Michelinne Guimarães Feijó. Valorização do Profissional de Contabilidade nas Empresas. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

27.
Maria do Socorro de Cravalho Araújo. O Cliente em Primeiro Lugar. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

28.
Maria do Carmo Damaceno. O Contador e a Construção de sua Identidade. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

29.
Maria Alves Martins. Avaliação do Controle Interno e a Definição dos Procedimentos de Auditoria. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

30.
Jorge Henrique Vidigal Leão. Desenvolvimento Pessoal nas Empresas Comerciais como Fator de Resultado. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

31.
João Evangelista Ribeiro Souza Junior. A Globalização e as Mudanças no Setor Bancário. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

32.
Iolanda Silva Queiroz. O Auditor e a Prática da Ética. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

33.
Getúlio Germano de Brito. Laboratório no Ensino Contábil nas Universidades de São Luiz-MA. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

34.
Fábio Arthuro Pereira. Valorização do Contador. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

35.
Fabiano Ferreira Lopes. Atitude Comportamental do Contabilista. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

36.
Euler Souza Melo. A Contabilidade como Instrumento de Gestão nas Prefeituras Municipais. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

37.
Elvis Alan Pacheco Garcia. Desempenho Organizacional. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

38.
Celso Aquino dos Anjos. Atitudes Éticas Compromisso Essencial ao Contador. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

39.
Carla Roberta Oliveira Gomes. Conscientização Empresarial Quanto ao Papel do Contador. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

40.
Arnaldo Santos Rezende. SISTEMA DE INFORMAÇÕES GERENCIAIS DE MERCADO: entendimento da visão, relação e compreensão pelos diferentes níveis administrativos de uma organização. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

41.
Antonio Barros. Ética Profissional. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

42.
Allan Carlos França dos Santos. Preparação do Contador para o Mercado de Trabalho. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

43.
Alan Kardec L. A. Aguiar. Os Novos Desafios do Conselho de Classe. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.

44.
Adriano de Andrade Bernardo. Orçamento Participativo: Limites e Potencialidade no Âmbito da Economia do Setor Público.. 2002. Orientação de outra natureza. (Auditoria e Controladoria) - Centro Universitário de Volta Redonda. Orientador: Cristina Novikoff.



Inovação



Patente
1.
 Metodologia da Pesquisa Científica. 2008, Brasil.
Patente: Modelo de Utilidade. Número do registro: 015504-V02, título: "Metodologia da Pesquisa Científica" , Instituição de registro: Fundação Biblioteca Nacional. Depósito: 25/11/2008; Depósito PCT: 25/11/2008.


Projetos de pesquisa

Projeto de desenvolvimento tecnológico

Projeto de extensão

Outros projetos


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
BARRETO, Ana L.2011BARRETO, Ana L. ; NOVIKOFF, C. ; MARTINS, H.G. . Formação do Professor: um olhar sobre o processo ensino-aprendizagem. Educação On-Line (PUCRJ), v. 8, p. 1, 2011.

2.
SILVA, Luis Carlos Marinho2011SILVA, Luis Carlos Marinho ; NOGUEIRA, Paulo Apolinário ; NOVIKOFF, C. ; VICTER, Eline das Flores . Analisando, Discutindo e Compreendendo os Propósitos da Prova Brasil. Revista SODEBRAS, v. 6, p. 10-17, 2011.

3.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2010NOVIKOFF, C.; GOMES, H. C. ; PONTES, A. R. P. . Projeto Interdisciplinar: Por dentro da Copa. Cadernos UniFOA (Impresso), v. 1, p. 13-13, 2010.

4.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2010NOVIKOFF, C.; GOMES, H. C. . Alfabetizando na Rádio Colônia. Cadernos UniFOA (Impresso), v. 1, p. 18-18, 2010.

5.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2010NOVIKOFF, C.; GOMES, H. C. . Crecheteca: Espaço Lúdico, Prevenção, Estimulação e Musicalização. Cadernos UniFOA (Impresso), v. 1, p. 19-19, 2010.

6.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2010NOVIKOFF, C.; GOMES, H. C. . Musicalização Infantil: Formação Docente para Educação Ambiental. Cadernos UniFOA (Impresso), v. 1, p. 20-20, 2010.

7.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2010NOVIKOFF, C.; GOMES, H. C. . Musicalização: Um caminho para Educação Especial (Atendimento Educacional Especializado voltado para 0 a 6 anos). Cadernos UniFOA (Impresso), v. 1, p. 21-21, 2010.

8.
BARBOSA, Rosimeri Maria2013BARBOSA, Rosimeri Maria ; NOVIKOFF, C. ; LOPES, J. R. . Da leitura do mundo à leitura da palavra: a importância dos pressupostos freirianos na formação dos/as professores de língua portuguesa. Revista Philologus, v. 19, p. 367-377, 2013.

9.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2011NOVIKOFF, C.; GOMES, H. C. . Musicalização infantil: formação docente para Educação Ambiental. Revista Práxis (Volta Redonda.Impresso), v. 1, p. 153-154, 2011.

10.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2011NOVIKOFF, C.; CAJAZEIRAS, V. L.L.C. . Perspectivas da pedagogia da Práxis no ensino de Física. Revista Práxis (Volta Redonda.Impresso), v. 1, p. 184-185, 2011.

11.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2011NOVIKOFF, C.; VICTER, Eline das Flores ; SILVA, Luiz Carlos Marinho da . Prova Brasil: sugestões metodológicas para a Rede Pública. Revista Práxis (Volta Redonda.Impresso), v. 1, p. 196-197, 2011.

12.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2011NOVIKOFF, C.; ARIEIRA, Angelica Aparecida Silva . Relação entre o Jornalismo e a Educação Ambiental. Revista Práxis (Volta Redonda.Impresso), v. 1, p. 200-201, 2011.

13.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2011NOVIKOFF, C.; SILVA, Eliara Adelino da . Tendências psicossocias de mestrandos profissionalizantes. Revista Práxis (Volta Redonda.Impresso), v. 1, p. 208-209, 2011.

14.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2011NOVIKOFF, C.; KAUSS, Clarissa . Representações sociais da educação inclusiva na formação inicial de professores. Revista Profissão Docente, v. 11, p. 42-61, 2011.

15.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2012NOVIKOFF, C.; CAJAZEIRAS, V. L.L.C. . Pedagogia da Práxis e as tecnologias: um caminho para o ensino da Física. Cadernos UniFOA (Impresso), v. 18, p. 10-24, 2012.

16.
NOGUEIRA, Paulo Apolinário2012NOGUEIRA, Paulo Apolinário ; VICTER, Eline das Flores ; NOVIKOFF, C. . O ENEM, o SAERJ, a reorientação curricular e o ensino de estatística no Estado do Rio de Janeiro. Revista SODEBRAS, v. 7, p. 20-25, 2012.

17.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2012NOVIKOFF, C.; COCCHIARALE, Ney Felippe de Barros Rodrigues ; TRIANI, F. S. . Educação Física Escolar: na busca de valores e atitudes Educación Física: en busca de valores y actitudes. LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES, v. 171, p. 1-1, 2012.

18.
OLIVEIRA, Jaqueline Sampaio de2012OLIVEIRA, Jaqueline Sampaio de ; NOVIKOFF, C. ; TRIANI, F. S. . A influência da dança no tratamento da depressão em idosos. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 174, p. 1-1, 2012.

19.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2012NOVIKOFF, C.; OLIVEIRA FILHO, Neilton Soares de ; TRIANI, F. S. . A análise do nível de estresse e burnout em professores. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 174, p. 1-1, 2012.

20.
NOVIKOFF, C.;NOVIKOFF, CRISTINA2013NOVIKOFF, C.; NUNES, B.G. ; TRIANI, F. S. ; OLIVEIRA, P. S. P. DE . PRODUC ? Iniciação Desportiva: um caminho para enfrentar a violência?. FIEP BULLETIN, v. 83, p. 1-7, 2013.

21.
NOVIKOFF, C.2012NOVIKOFF, C.; KAUSS, Clarissa . Da alfabetização ao letramento: os textos no texto. Revista e-scrita: revista do curso de etras da UNIABEU, v. 3, p. 106-119, 2012.

22.
DIAS, Ângela Maria Mendes2011DIAS, Ângela Maria Mendes ; NOVIKOFF, C. ; SOUZA, L.E.S. . Laboratórios de aprendizagem de física: resultados de uma experiência sustentável. A Física na Escola (Online), v. 12, p. 12-15, 2011.

23.
SOUZA, Edison de2012SOUZA, Edison de ; MIGUELOTE, Alexandre Yasuda ; NOVIKOFF, C. . Energia em diferentes contextos: uma proposta atual para sua definição. Cadernos UniFOA (Impresso), v. 7, p. 53-61, 2012.

24.
COUTINHO, Rhanica Evelise Toledo2013COUTINHO, Rhanica Evelise Toledo ; NOVIKOFF, C. . Caminhos para análise das representações sociais do ciberespaço dentro do contexto da educação ambiental sob a luz de Lefebvre. REVISTA MAGISTRO (UNIGRANRO), v. 7, p. 110-121, 2013.

25.
FERREIRA FILHO, Antonio Bartolomeu2013 FERREIRA FILHO, Antonio Bartolomeu ; NOVIKOFF, C. . Imagem, representações sociais e saúde: um olhar histórico sobre o Rio de Janeiro do fim do Império ao alvorecer da República. Praxis, v. 4, p. 191-194, 2013.

26.
ARIEIRA, Angelica Aparecida Silva2013ARIEIRA, Angelica Aparecida Silva ; NOVIKOFF, C. . Representações sociais de Educação Ambiental para estudantes: jornalismo como estratégia pedagógica. Revista Práxis (Online), v. 4, p. 333-338, 2013.

27.
COUTINHO, Rhanica Evelise Toledo2013COUTINHO, Rhanica Evelise Toledo ; NOVIKOFF, C. . Caminhos para análise das representações do ciberespaço dentro do contexto da Educação Ambiental sob a luz de Lefebvre. Revista Práxis (Online), v. 4, p. 105-110, 2013.

28.
GARCIA, Sônia Cardoso Moreira2013GARCIA, Sônia Cardoso Moreira ; NOVIKOFF, C. . Representações sociais sobre o tabagista na perspectiva dos profissionais do PSF: o enfrentamento da doença. Revista Práxis (Online), v. 4, p. 339-343, 2013.

29.
TRIANI, F. S.2014TRIANI, F. S. ; NOVIKOFF, C. . As formas de valoração e afrontamento na formação de professores (inicial) dos estudantes dos cursos de educação física. Revista Práxis (Online), v. 6, p. 95-101, 2014.

30.
GOMES, H. C.2015GOMES, H. C. ; NOVIKOFF, C. . Novos Conceitos de Musicalização para Educação Ambiental. Revista Magistro, v. 1, p. 116-135, 2015.

31.
NOVIKOFF, C.2015 NOVIKOFF, C.; BASTOS, Marcus A. P. C. . Pensar a potência dos afetos na e para a educação. Conjectura: Filosofia e Educação (UCS), v. 20, p. 88-107, 2015.

32.
AZEVEDO, Marcos Cruz de2015AZEVEDO, Marcos Cruz de ; NOVIKOFF, C. ; SIQUEIRA, Angelo Santos . Da imagem estática à imagem em movimento: o processo interdisciplinar da invenção do cinema. Revista UNIABEU, v. 8, p. 200-219, 2015.

33.
COUTINHO, Rhanica Evelise Toledo2016COUTINHO, Rhanica Evelise Toledo ; NOVIKOFF, CRISTINA . Estado do produto: uma proposta conceitual interdisciplinar para a comunicação e gestão de marketing. COMUNICAÇÃO & INOVAÇÃO (ONLINE), v. 17, p. 112-129, 2016.

34.
TRIANI, FELIPE DA SILVA2016TRIANI, FELIPE DA SILVA ; FREITAS, WILLIAN COSTA DE ; NOVIKOFF, CRISTINA . Educação física escolar: as representações sociais.. Conexões (Campinas. Online), v. 14, p. 130, 2016.

35.
NOVIKOFF, CRISTINA2017NOVIKOFF, CRISTINA; BASTOS, Marcus A. P. C. . Redes de saberes: pensamento interdisciplinar. Revista de Pesquisa Interdisciplinar, v. 2, p. 57-69, 2017.

36.
NOVIKOFF, CRISTINA2017NOVIKOFF, CRISTINA. Revista de Pesquisa Interdisciplinar: Uma Construção para o desenvolvimento Técnico-Científico-Acadêmico da Área Interdisciplinar. Revista de Pesquisa Interdisciplinar, v. 2, p. 01-02, 2017.

37.
NOVIKOFF, CRISTINA2017NOVIKOFF, CRISTINA; CASTRO, ADRIANA ; BARRETO, DAYSE ; DE QUEIROZ, DARLENE ; CHILINGUE, MARCELO ; FIGUEIRA, MÁRCIA ; ANSELMO, MARIA ; DOS SANTOS, PATRIK ; FELÍCIO, RENATA ; PIÁ, RODRIGO ; FREIRE, SANDRA ; NUNES, SIMONE ; OLIVEIRA, VÂNIA ; DE CARVALHO, VIVIANA ; PEIXOTO, WILMAR . PENSANDO A PRÁXIS PEDAGÓGICA HODIERNA EM FACE DAS CORRENTES CONTEMPORÂNEAS SOBRE APRENDIZAGEM. Revista Valore, v. 1, p. 70-90, 2017.

38.
SILVA, R. P.2017SILVA, R. P. ; NOVIKOFF, C. . Avaliação da aprendizagem e internacionalização da Educação: uma abordagem pela técnica do white paper. Revista de Pesquisa Interdisciplinar, v. 2, p. 119-130, 2017.

39.
NOVIKOFF, C.2017NOVIKOFF, C.; MITHIDIERI, O. B. . Corpo: bricolage em busca da interdisciplinaridade. Revista de Pesquisa Interdisciplinar, v. 2, p. 269-279, 2017.

40.
SANTOS, Y. S.2017SANTOS, Y. S. ; NOVIKOFF, C. ; SANTOS, U. . Políticas públicas e realidade socioambiental no município de Cajazeiras ? PB. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA, v. 7, p. 118-137, 2017.

41.
FERREIRA, E. G.2018FERREIRA, E. G. ; SOUZA, W. J. ; SILVA, C. A. P. ; NOVIKOFF, C. ; ROSARIO, V. H. R. ; OLIVEIRA, P. S. P. DE ; TRIANI, F. S. . O acesso para cadeirantes em academias de ginástica: um estudo realizado na zona oeste do Rio de Janeiro. REVISTA DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA, v. 19, p. 3-12, 2018.

42.
FARIAS, M. C. A. D.2018FARIAS, M. C. A. D. ; LIMA, Y. T. ; RODRIGUES, B. A. ; LIMA JUNIOR, J. F. ; GURGEL, G. C. D. G. L. ; NOVIKOFF, C. . UNDERSTANDING MULTIPLE SCLEROSIS: FAMILY AND PATIENT PERCEPTION ON DIAGNOSIS AND FACING DISEASE. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH, v. 08, p. 19929, 2018.


Livros e capítulos
1.
NOVIKOFF, C.; DUTRA, R. L. (Org.) ; GRINSPUN, M. P. S. Z. (Org.) . Desafios da práxis educacional: interdisciplinaridade, estética e ética. 1. ed. Salvador: editorapontocom, 2013. 280p .

2.
NOVIKOFF, C.. Valores, enfrentamento, representações sociais: experiências do ensino superior na área de Saúde. 1. ed. Salvador - Bahia: Pontocom, 2014. 190p .

3.
ALMEIDA, Adjovanes Thadeu Silva de (Org.) ; LEMOS, A. P. (Org.) ; NOVIKOFF, C. (Org.) . Práxis educacional: imagens e metáforas. 1. ed. Salvador: Editora Pontocom, 2014. v. 1200. 236p .

4.
NOVIKOFF, C.; SANTOS, S. R. M. (Org.) ; MITHIDIERI, O. B. (Org.) . Caderno de artigos: X SIAT e II SERPRO Lageres/Unigranrio. 1. ed. Duque de Caxias: , 2014.

5.
NOVIKOFF, C.; TRIANI, F. S. (Org.) ; BARBOSA, Marcus Vinicius (Org.) ; MITHIDIERI, O. B. (Org.) ; ESCOLA, J.J.J. (Org.) ; PIEVI, N. R. (Org.) . Caderno de Resumos: XI SIAT e III SERPRO Lageres/Unigranrio. 1. ed. Duque de Caxias: Unigranrio, 2015. v. 1. 22p .

6.
NOVIKOFF, C.; SANTOS, S. R. M. (Org.) ; MITHIDIERI, O. B. (Org.) . Caderno de resumos: X SIAT e II SERPRO Lageres/Unigranrio. 1. ed. Duque de Caxias: Unigranrio, 2014. v. 1. 52p .

7.
NOVIKOFF, C.; TRIANI, F. S. (Org.) ; BARBOSA, Marcus Vinicius (Org.) ; MITHIDIERI, O. B. (Org.) ; ESCOLA, J.J.J. (Org.) ; PIEVI, N. R. (Org.) . Anais do XI SIAT e III SERPRO: Caderno de Artigos Lageres/Unigranrio. 1. ed. Duque de Caxias: Unigranrio, 2015. v. 1. 79p .

8.
NOVIKOFF, C.; NOVIKOFF, C. MACHADO, A. L. V. ANDRADE, C. BASTOS, Marcus A. P. C. SOUZA, A. S. TRIANI, F. S. LANZILLOTTE, R. J. L. BARBOSA, Marcus Vinicius SILVA, G. A. FERREIRA FILHO, Antonio Bartolomeu ARRUDA, L. S. MITHIDIERI, O. B. PEREIRA, L. A. LIMA, M. T. C. F. GARCIA, Sônia Cardoso Moreira MENEZES, E. S. COUTINHO, R. E. T. MEDINA, F. F. OLIVEIRA, J. H. C. BRAYER, L. G. LEMOS, A. P. PESSOA, K. S. A. BIZERRA, Carine Camara ALMEIDA, K. G. SARRASQUEIRO, R. , et al.CARNAVOS, J. A. A. ; Fotografia: diálogos interdisciplinares. 1. ed. São Paulo: Pontocom, 2016. v. 100. 210p .

9.
NOVIKOFF, CRISTINA. Teoria das representações sociais: caminhos metodológicos em pesquisas na/para formação de professores. 1. ed. São Paulo: Pontocom, 2016. v. 100. 244p .

10.
NOVIKOFF, C.. Experiências em Ensino, Pesquisa e Extensão na universidade: caminhos e perspectivas. 1. ed. Fortaleza: GRÁFICA E EDITORA IMPRECE, 2017. v. 2. 256p .

11.
TRIANI, F. S. ; MAGALHAES JUNIOR, C. A. ; NOVIKOFF, C. . Representações Sociais e Educação: contextos e perspectivas. 1. ed. Rio de Janeiro: Autografia, 2017. v. 2000. 234p .

1.
NOVIKOFF, C.; MITHIDIERI, O. B. ; SILVA, Sérgio Batista da . Formação humana/docente em tempos de contradiscursos: ética ferida?. In: DUTRA, Robson; GRINSPUN, Mírian Paura S.Z.; NOVIKOFF, Cristina. (Org.). Desafios da práxis educadional: interdisciplinaridade, estética e ética. 1ed.Salvador, Ba: editorapontocom, 2013, v. , p. 115-144.

2.
FERREIRA FILHO, Antonio Bartolomeu ; NOVIKOFF, C. . Imagens nos livros didáticos de história: linguagem ou mera ilustração?. In: DUARTE, F.D.; BALBINO, M.dos S.;SANTOS, R.M.C. dos. (Org.). Entre Saberes e Práticas: estudos interdisciplinares do Colégio Naval. 1ed.Rio de Janeiro: Maria do Brasil, 2012, v. 1, p. 97-108.

3.
NOVIKOFF, C.; SANTOS, S. R. M. . O imaginário na forja de representações sociais da formação de professores: metáforas nos currículos. In: Adjovanes Thadeu da Silva; Anna Paula Lemos; Cristina Novikoff. (Org.). O imaginário na forja de representações sociais da formação de professores: metáforas nos currículos. 1ed.Salvador: Editora Pontocom, 2014, v. 1200, p. 11-28.

4.
GRINSPUN, M. P. S. Z. ; NOVIKOFF, C. ; COSTA, Patrícia Maneschy Duarte da ; RAMOS, R. M. . Educação e Filosofia. In: CASTANHEIRA, Mauricio; SILVA, João André Fernandes da; PEREIRA, Taís Silva. (Org.). . Erva Cidreira: Textos sobre produção do conhecimento, produção de material didático e outros ensaios. 1ed.Rio de Janeiro: , 2016, v. 1, p. 305-314.

5.
NOVIKOFF, C.. As representações sociais de pesquisa: um pensar a educação científica. In: Cristina Novikoff. (Org.). Teoria das Representações Sociais: caminhos metodológicos em pesquisa na/para formação de professores. 1ed.São Paulo: Editorapontocom, 2016, v. 100, p. 21-34.

6.
ANDRADE, C. ; NOVIKOFF, C. ; BASTOS, Marcus A. P. C. . Poética dos sentidos no fotojornalismo de moradores de rua. In: NOVIKOFF, Cristina;MACHADO, Alvaro Luiz Vitório. (Org.). Fotografia: diálogos interdisciplinares. 1ed.São Paulo: Editorapontocom, 2016, v. 100, p. 15-28.

7.
LANZILLOTTE, R. J. L. ; BARBOSA, Marcus Vinicius ; NOVIKOFF, C. . Mojubá: a representação fotográfica de Exu e sua presença no cotidiano. In: NOVIKOFF, Cristina; MACHADO, Alvaro Luiz Vitório. (Org.). Fotografia: diálogos interdisciplinares. 1ed.São Paulo: Editorapontocom, 2016, v. 100, p. 49-64.

8.
SILVA, G. A. ; FERREIRA FILHO, Antonio Bartolomeu ; NOVIKOFF, C. . Retratos de família: da encenação aos lugares de memória.. In: NOVIKOFF, Cristina; MACHADO, Alvaro Luiz Vitório.. (Org.). Fotografia: diálogos interdisciplinares. 1ed.São Paulo: Editorapontocom, 2016, v. 100, p. 65-84.

9.
ARRUDA, L. S. ; NOVIKOFF, C. ; MITHIDIERI, O. B. . Fotografia: arte, educação e estética. In: NOVIKOFF, Cristina; MACHADO, Alvaro Luiz Vitório.. (Org.). Fotografia: diálogos interdisciplinares. 1ed.São Paulo: Editorapontocom, 2016, v. 100, p. 85-112.

10.
PEREIRA, L. A. ; BARBOSA, Marcus Vinicius ; NOVIKOFF, C. . Fotojornalismo: distanciamentos e aproximações entre informação e sensacionalismo. In: NOVIKOFF, Cristina; MACHADO, Alvaro Luiz Vitório. (Org.). Fotografia: diálogos interdisciplinares. 1ed.São Paulo: Editorapontocom, 2016, v. 100, p. 113-128.

11.
LIMA, M. T. C. F. ; NOVIKOFF, C. ; GARCIA, Sônia Cardoso Moreira . Fotografia newborn: a sensibilidade e a arte da fotografia de recém-nascidos. In: NOVIKOFF, Cristina; MACHADO, Alvaro Luiz Vitório. (Org.). Fotografia: diálogos interdisciplinares. 1ed.São Paulo: Editorapontocom, 2016, v. 1, p. 129-144.

12.
MENEZES, E. S. ; COUTINHO, Rhanica Evelise Toledo ; NOVIKOFF, C. . A imagem como instrumento de inserção em um grupo: a caracterização do malandro e sua fotografia publicada numa rede social. In: NOVIKOFF, Cristina; MACHADO, Alvaro Luiz Vitório.. (Org.). Fotografia: diálogos interdisciplinares. 1ed.São Paulo: Editorapontocom, 2016, v. 1, p. 145-160.

13.
MEDINA, F. F. ; NOVIKOFF, C. ; OLIVEIRA, J. H. C. . A ilusão da beleza: a beleza na publicidade atual.. In: NOVIKOFF, Cristina; MACHADO, Alvaro Luiz Vitório. (Org.). Fotografia: diálogos interdisciplinares. 1ed.São Paulo: Editorapontocom, 2016, v. 100, p. 161-168.

14.
PESSOA, K. S. A. ; NOVIKOFF, C. ; BIZERRA, Carine Camara . Maricá em fotografias: as contradições da cidade escrita com a luz. In: NOVIKOFF, Cristina; MACHADO, Alvaro Luiz Vitório. (Org.). Fotografia: diálogos interdisciplinares. 1ed.São Paulo: Editopontocom, 2016, v. 100, p. 169-178.

15.
SARRASQUEIRO, R. ; CARNAVOS, J. A. A. ; NOVIKOFF, C. . Entre sombras: a importância do uso das sombras para criação de imagens sensuais.. In: NOVIKOFF, Cristina; MACHADO, Alvaro Luiz Vitório. (Org.). Fotografia: diálogos interdisciplinares. 1ed.São Paulo: Editorapontocom, 2016, v. 1, p. 203-209.


Apresentações de Trabalho
1.
NOVIKOFF, C.; ALMEIDA, A. T. S. ; BIZERRA, Carine Camara ; KAUSS, Clarissa ; SILVA, Eliara Adelino da ; FONSECA, M. C. V. ; AZEVEDO, Mariza Teixeira Vieira ; MITHIDIERI, O. B. ; MOREIRA, S. ; SÁ, Ana Lúcia ; FERREIRA, J. F. E. S. P. B. ; SANTOS, S. R. M. ; PIEVI, N. R. . Etnografia Como Estratégia De Estudos Em Representações Sociais (Questões teóricas e metodológicas). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
NOVIKOFF, C.. As representações sociais sobre formação de professores para os cursos de pedagogia e de licenciaturas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
NOVIKOFF, C.. O poder público e o sistema de participação do povo na melhoria da Qualidade Ambiental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
NOVIKOFF, C.. Dimensões da pesquisa na Graduação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
NOVIKOFF, C.; KAUSS, Vera Teixeira ; KAUSS, Clarissa . Afrânio Coutinho: um educador crítico nas políticas educacionais que reescreveu os discursos pedagógicos brasileiros.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
WAGNER, R. V. ; NOVIKOFF, C. . As Representações Sociais De Estratégias Pedagógicas No Ciberespaço. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
DIAS, Ângela Maria Mendes ; NOVIKOFF, C. ; SOUZA, L.E.S. . LABORATÓRIOS DE APRENDIZAGEM: NOVAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA OFICINAS DE ASTRONOMIA E FÍSICA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
NOVIKOFF, C.. Aprendizagem significativa crítica com foco em Educação Ambiental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
NOVIKOFF, C.. As representações sociais da mulher: sereia ou baleia?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
MITHIDIERI, O. B. ; NOVIKOFF, C. . ATIVIDADES COMUNITÁRIAS EMERGENTES: UMA EXPERIÊNCIA DO UNIFOA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
MITHIDIERI, O. B. ; NOVIKOFF, C. . VII COLÓQUIO TÉCNICO CIENTÍFICO DO UNIFOA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
NOVIKOFF, C.. OS VALORES E AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: CONHECIMENTO (RE) ELEITO?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13.
MITHIDIERI, O. B. ; NOVIKOFF, C. . VIII COLÓQUIO TÉCNICO CIENTÍFICO DO UNIFOA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
NOVIKOFF, C.; TRIANI, F. S. ; MITHIDIERI, O. B. . Racionalidades na Formação de Professor de Educação Física: a Historicidade no Ensino Superior. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
TRIANI, F. S. ; NOVIKOFF, C. . Análise da Produção Científica Brasileira sobre o Corpo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
NOVIKOFF, C.. Teoria das Representações Sociais - Diálogos Interdisciplinares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.
NOVIKOFF, C.. Café Filosófico: conversando com o autor. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
NOVIKOFF, CRISTINA. Novas tecnologias do Ensino da Pesquisa Científica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
NOVIKOFF, C.. Curso Dimensões da Pesquisa Acadêmico-Científica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
NOVIKOFF, CRISTINA. Trabalhando com diretórios e grupos de pesquisa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
NOVIKOFF, C.. TEAM-BASED LEARNING: CONSTRUÇÕES EPISTEMOLÓGICAS INICIAIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
NOVIKOFF, C.. 'Educação Científica - Pesquisa Ação na Formação de Professores'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Cursos de curta duração ministrados
1.
NOVIKOFF, C.. Ludicidade e criação. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Desenvolvimento de material didático ou instrucional
1.
NOVIKOFF, CRISTINA. ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DO ENCANTO AO DESENCANTO NOVAS POSSIBILIDADES. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernosdiático).

2.
NOVIKOFF, C.. Dimensões de Pesquisa Acadêmico-Científica. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Módulo de metodologia da pesquisa).

3.
NOVIKOFF, C.. Didática para o ensino superior. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático).

4.
GASPAR, José Carlos Gonçalves ; LIMA, Alexandre A. Bento ; NOVIKOFF, C. . Aprendizagem Colaborativa em Matemática com uso de WebQuest. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Blog Educacional).

5.
CARREIRA, W. ; PINTO, W. C. L. ; NOVIKOFF, C. . Tabela Periódica desenvolvida no Microsoft Excel ? T Wanc®©.. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material impresso e mídia).

6.
NOGUEIRA, Paulo Apolinário ; VICTER, Eline das Flores ; NOVIKOFF, C. . Roteiro Didático - ?A Cidadania na/pela Matemática?.. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Roteiro didático).

7.
SILVA, L. P. ; NOVIKOFF, C. ; SOUZA, L.E.S. . Proposta ludopedagógica. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo ludopedagógico).

8.
BARRETO, Ana L. ; NOVIKOFF, C. ; MARTINS, H.G. . AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Blog Educacional).

9.
COSTA, Nelson Lage da ; PINTO, W. C. L. ; NOVIKOFF, C. . A Formação do Professor de Ciências no Ensino da Química do 9° Ano do Ensino Fundamental ? a inserção de uma metodologia didática apropriada nos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Reorientação curricular para formação de professor de Biologia).

10.
CAJAZEIRAS, V. L.L.C. ; NOVIKOFF, C. ; SOUZA, L.E.S. . Proposta Pedagógica Pragmática. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Proposta pedagógico para ensino de Física).

11.
MELLO, T. S. ; NOVIKOFF, C. ; MIGUELOTE, Alexandre Yasuda . OFICINA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR ?ESPALHANDO CORES POR TODA A PARTE. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Oficina Pedagógica).

12.
GOMES, H. C. ; NOVIKOFF, C. . EnCANTAR Brincando 2011. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático-pedagógico).

13.
SOUZA, Edison de ; NOVIKOFF, C. ; SOUZA, L.E.S. . Como utilizar os conceitos de modelos e energia para ensinar modelos e modelagem: uma vivência em sala de aula.. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos diático).

14.
SILVA, Luiz Carlos Marinho da ; VICTER, Eline das Flores ; NOVIKOFF, C. . Cadernos de sugestões metodológicas para a rede pública municipal de Duque de Caxias/RJ:analisando os erros para corrigir as deficiências.. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos diático).

15.
DIAS, Ângela Maria Mendes ; NOVIKOFF, C. ; SOUZA, L.E.S. . Laboratórios de aprendizagem: novas estratégias de ensino para oficinas de Astronomia e Física. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Metodologia de ensino de Física).

16.
AZEVEDO, Mariza Teixeira Vieira ; NOVIKOFF, C. . Curso de especialização em Educação Ambiental (lato sensu). 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de especialização em Educação Ambiental (lato sensu).

17.
CAPILE, H. E. ; MORAIS FILHO, Zenildo Buarque ; NOVIKOFF, C. . O Manguezal como laboratório Natural. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

18.
SILVA, Eliara Adelino da ; NOVIKOFF, C. . As representações sociais como estratégia de avaliação diagnóstica aplicada ao ensino das ciências da Saúde. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
NOVIKOFF, C.; LIMA, J. C. P. ; ROCHA, J. G. . Sétima Edição do Saberes e Diálogos. 2012. (Outro).

2.

3.
NOVIKOFF, C.. II Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares ? I SATI Tema: Web-etnografia: possibilidades e limites. 2013. (Outro).

4.
NOVIKOFF, C.. III Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares ? III SATI e VIII Diálogos e Saberes: Diálogo Transdisciplinar: possibilidades e limites. 2013. (Outro).

5.
NOVIKOFF, C.; ROBERTI, A. . Educação, Cultura e Movimentos Sociais. 2013. (Congresso).

6.
NOVIKOFF, C.; MEIHY, J. C. S. B. . IV Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares ? Historia Oral. 2013. (Outro).

7.
NOVIKOFF, C.; SANTOS, S. R. M. . V Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares ? I Seminário de Pesquisa Inovadora na/para Formação de Professores. 2013. (Outro).

8.
NOVIKOFF, C.; COUTINHO, Rhanica Evelise Toledo . VI Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares ? Análise de Discurso (II Parte). 2014. (Outro).

9.
NOVIKOFF, C.; CHAMPANGNATTE, D. M. O. ; COUTINHO, Rhanica Evelise Toledo . VII Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares ? ETHOS E IMAGENS (III Parte). 2014. (Outro).

10.
NOVIKOFF, C.; COUTINHO, Rhanica Evelise Toledo . IX Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares: O corpo e a voz na literatura, mídia e na arte.. 2014. (Outro).

11.
LIMA, J. C. P. ; NOVIKOFF, C. . Revolta da Vacina. 2014. (Outro).

12.
NOVIKOFF, C.; SANTOS, S. R. M. . X Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares ? SIAT II Seminário de Pesquisa Inovadora na/para Formação de Professores -SERPRO: deslocamentos epistemológicos, teóricos e metodológicos no campo da Educação sob a perspectiva interdisciplinar. 2014. (Outro).

13.
LIMA, J. C. P. ; VILAÇA, M. L.C. ; OLIVEIRA, Rosane Cristina de ; NOVIKOFF, C. . I COLÓQUIO INTERDISCIPLINAR DISCENTE "DOUTORADO EM HUMANIDADES, CULTURAS E ARTES: PRIMEIRAS CONSIDERAÇÕES". 2015. (Outro).

14.
NOVIKOFF, C.; SANTOS, S. R. M. ; LIMA, J. C. P. . XI Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares ? SIAT III Seminário de Pesquisa Inovadora na/para Formação de Professores -SERPRO: deslocamentos epistemológicos, teóricos e metodológicos no campo da Educação sob a perspectiva interdisciplinar. 2015. (Congresso).

15.
NOVIKOFF, CRISTINA; ESCOLA, J.J.J. ; PIEVI, N. R. ; SANTOS, S. R. M. . XII Seminário Analítico Internacional de Temas Interdisciplinares ? SIAT & IV Seminário Internacional de Pesquisa Inovadora na/para Formação de Professores ? SERPRO ? (Internacional): Tema: ?A interdisciplinaridade na formação de professores e seu impacto no trabalho docente?. 2016. (Congresso).

16.
NOVIKOFF, C.; LIMA, J. P. F. ; PACHECO, W. R. S. . Cartografia imagética da Educação Infantil em Cajazeiras: perspectivas culturais. 2016. (Exposição).

17.
NOVIKOFF, C.; LIMA, J. P. F. ; PACHECO, W. R. S. . Pedagogia pelo Teatro: teorias em movimento. 2016. (Exposição).

18.
NOVIKOFF, C.. XIII Seminário Internacional Analítico de Temas Interdisciplinares ? SIAT e V Seminário de Pesquisa Inovadora na/para Formação de Professores ? SERPRO: Memória: múltiplas possibilidades na práxis docente?. 2017. (Outro).

19.
NOVIKOFF, C.; PIEVI, N. R. ; ESCOLA, J.J.J. ; OLIVEIRA, R. M. L. . XIV Seminário Internacional Analítico de Temas Interdisciplinares ? SIAT .Tema: ?Metodologias de Ensino e Aprendizagem (Inter)ativa?. 2018. (Outro).

20.
NOVIKOFF, C.; OLIVEIRA, R. M. L. ; PIEVI, N. R. ; ESCOLA, J.J.J. . VI Seminário de Pesquisa Inovadora na/para Formação de Professores ? SERPRO ? Tema: ?Metodologias de Ensino e Aprendizagem (Inter)ativa?. 2018. (Outro).

21.
NOVIKOFF, C.; OLIVEIRA, R. M. L. ; SOUZA, B. A. . I Fórum de Pós-Graduação da UFCG - IForPPG. 2018. (Outro).


Redes sociais, websites e blogs
1.
NOVIKOFF, C.. http://cristinanovikoff.blogspot.com.br/. 2009; Tema: Blog Profa Cristina Novikoff. (Blog).

2.
NOVIKOFF, C.. SinalEduca. 2010; Tema: Cursos de Formação e Informação. (Site).




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