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Vivian Batista da Silva Atualmente é professora do Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Pela mesma universidade, fez graduação em Pedagogia (1998), Mestrado em Educação (2001), Doutorado em Educação (2006), com período de Doutorado-Sanduíche junto à Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa (2004). Boa parte de seus estudos concentram-se na área de História da Educação, pesquisando questões relacionadas principalmente aos seguintes temas: manuais pedagógicos, leituras para professores, estudo sócio-histórico-comparado e formação de professores.
Última
atualização do currículo em 15/01/2011
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/6718665312543078 |
Dados pessoais
| Nome | Vivian Batista da Silva |
| Nome em citações bibliográficas | SILVA, V. B. |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação. Av. da Universidade, 308 Cidade Universitária 05508-040 - Sao Paulo, SP - Brasil Telefone: (11) 30918253 URL da Homepage: http://www.fe.usp.br |
Formação acadêmica/Titulação
| 2002 - 2006 | Doutorado em Educação
.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil. Título: Saberes em viagem nos manuais pedagógicos: construções da escola em Portugal e no Brasil (1870-1970), Ano de Obtenção: 2006. Orientador:  Denice Barbara Catani.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo ,FAPESP ,Brasil . Palavras-chave: Manuais pedagógicos; Leituras para professores; Produção e circulação de saberes; História comparada. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação. |
| 1999 - 2001 | Mestrado em Educação
.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil. Título: História de leituras para professores: um estudo da produção e circulação de saberes especializados nos manuais pedagógicos" brasileiros (1930-1971), Ano de Obtenção: 2001. Orientador: Denice Barbara Catani. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo ,FAPESP ,Brasil . Palavras-chave: Manuais pedagógicos; Leituras para professores; história da educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação. |
| 1995 - 1998 | Graduação em Pedagogia
.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil. |
Formação complementar
| 2004 - 2004 | Psicologia e Ciências da Educação.
(Carga horária: 180h). Universidade de Lisboa. |
| 1996 - 1998 | Iniciação Científica. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. |
Atuação profissional
| Universidade São Francisco, USF, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2007 - 2010 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Dedicação exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Outras informações | Programa de Mestrado em Educação |
| Atividades |
| 01/2007 - 02/2010 | Atividades de Participação em Projeto, Universidade São Francisco - Câmpus de Itatiba, . |
|
Projetos de pesquisa História e Sociologia da Profissão Docente |
| 2008 - 2010 | Atividades de Participação em Projeto, Universidade São Francisco - Campus Itatiba, . |
|
Projetos de pesquisa Os professores frente ao fracasso escolar: um estudo sobre os discursos de formação docente (1971-1996) |
| 08/2008 - 12/2009 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas História da Educação |
| 08/2007 - 06/2009 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estudo da Formação da Sociedade Contemporânea Fundamentos e metodologia do Ensino de História e Geografia |
| 03/2007 - 06/2009 | Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Histórias de leituras para professores |
| 03/2007 - 02/2009 | Atividades de Participação em Projeto, Universidade São Francisco - Câmpus de Itatiba, . |
|
Projetos de pesquisa Representações de infância e juventude na cultura escolar |
| 08/2008 - 12/2008 | Ensino, Letras - Licenciatura, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Didática |
| 08/2008 - 12/2008 | Ensino, Matemática - Licenciatura, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Didática |
| 08/2008 - 12/2008 | Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Culturas Escolares |
| 3/2007 - 7/2008 | Atividades de Participação em Projeto, Universidade São Francisco - Câmpus de Itatiba, . |
|
Projetos de pesquisa O fracasso escolar em manuais pedagógicos publicados no Brasil (1930-1970) |
| 02/2008 - 04/2008 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Fundamentos e Metodologia do Ensino de História e Geografia |
| 08/2007 - 12/2007 | Ensino, Educação Física - Licenciatura, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Didática |
| 08/2007 - 12/2007 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Didática |
| 03/2007 - 07/2007 | Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas História e Historiografia da Educação Brasileira |
| 03/2007 - 07/2007 | Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Histórias de Leituras para Professores |
| Programa de Educação Contínua Pec Formação Universitária, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2006 - 2008 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora-Orientadora, Carga horária: 8 |
| Outras informações | Professora - Orientadora |
| Vínculo institucional |
| 2001 - 2002 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora-Orientadora, Carga horária: 8 |
| Outras informações | Trabalho realizado com Orientadora junto ao Programa de Educação Continuada, promovido pelo Governo do Estado de São Paulo em convênio com a FAFE. A turma foi a do Pólo de Suzano. |
| Atividades |
| 9/2006 - 6/2008 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Orientação |
| 9/2001 - 12/2002 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Orientação de monografias |
| Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2006 - 2007 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8 |
| Outras informações | Aulas ministradas junto ao Curso de Pós-Graduação Strictu Sensu relativo à Formação de Docentes para o Ensino Superior. Disciplinas: Estratégias para a Qualidade do Ensino Superior e História da Educação Superior no Brasil |
| Atividades |
| 2/2006 - 2/2007 | Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estratégias para a Qualidade no Ensino Superior História da Educação Superior no Brasil |
| Academia Paulista Anchieta - UNIBAN (Universidade Bandeirante), UNIBAN, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2006 - 2007 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 18 |
| Outras informações | Aulas de Didática para turma de Pedagogia. Aulas de Didática para turma de Letras - Licenciatura. Aulas de Temáticas do Cotidiano Escolar para turma de Pedagogia. Aulas de Psicologia da Educação para turma de Pedagogia. Aulas de Fundamentos da Educação para turma de Matemática - Licenciatura. |
| Vínculo institucional |
| 2005 - 2005 | Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 4 |
| Outras informações | Aulas ministradas junto à disciplina Gestão e Funcionamento do Ensino, junto ao Programa Especial de Formação Pedagógica oferecido em nível de Especialização. |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2004 | Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 4 |
| Outras informações | Professora da disciplina Introdução aos Estudos da Educação, ministrada no Programa Especial de Formação Pedagógica, oferecido em nível de Especialização. |
| Vínculo institucional |
| 2002 - 2002 | Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 4 |
| Outras informações | Professora da disciplina Introdução aos Estudos da Educação, ministrada no Programa Especial de Formação Pedagógica, oferecido em nível de Especialização. |
| Atividades |
| 2/2006 - 2/2007 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Didática Fundamentos da Educação Psicologia da Educação Temáticas do Cotidiano Escolar |
| 4/2005 - 6/2005 | Ensino, Educação, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Gestão e Funcionamento do Ensino |
| 9/2004 - 11/2004 | Ensino, Educação, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Introdução aos Estudos da Educação |
| 8/2002 - 10/2002 | Ensino, Educação, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Introdução aos Estudos da Educação |
| Fundação de Apoio à Faculdade de Educação, FAFE, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2008 - 2008 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 4 |
| Outras informações | Curso de Especialização para Formação de Professores do Ensino Fundamental Disciplinas: Questões teóricas e práticas de avaliação escolar - Didática e questões de ensino |
| Vínculo institucional |
| 2006 - 2008 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora-Orientadora, Carga horária: 8 |
| Outras informações | Trabalho realizado com Orientadora junto ao Programa de Educação Continuada, promovido pelo Governo do Estado de São Paulo em convênio com a USP. A turma foi a do Pólo de Arthur Alvim. |
| Vínculo institucional |
| 2005 - 2005 | Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4 |
| Outras informações | Aulas ministradas junto ao curso intitulado A diversidade e o trabalho escolar, coordenado pela Prof. Dra. Denice Barbara Catani e pela Prof. Dra. Cynthia Pereira de Sousa e oferecido aos professores de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental da rede pública municipal de São Paulo, de acordo com convênio firmado entre a FAFE e a Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de São Paulo. |
| Vínculo institucional |
| 2002 - 2002 | Vínculo: Professora e Orientadora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8 |
| Outras informações | Aulas ministradas no Curso de Especialização em Educação Fundamental oferecido a professores, coordenadores e diretores da rede pública municipal de Santo André, realizado de acordo com convênio firmado entre a Secretaria Municipal de Educação de Santo André e a FAFE, com a coordenação da Prof. Dra. Denice Barbara Catani. As aulas referiram-se às seguintes disciplinas: 1) Formação e Auto-Formação: algumas perspectivas teóricas e questões práticas; 2) Questões e perspectivas da história da educação brasileira; 3) Temas da escola contemporânea |
| Vínculo institucional |
| 2001 - 2002 | Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8 |
| Outras informações | Aulas ministradas a membros da equipe pedagógica (professores, diretores e coordenadores) da rede municipal de ensino de Itatiba acerca dos Fundamentos do Projeto Político-Pedagógico, de acordo com convênio firmado entre a FAFE e a Secretaria Municipal de Ensino de Itatiba, com a coordenação da Prof. Dra. Denice Barbara Catani e da Prof. Dra. Belmira Bueno. |
| Vínculo institucional |
| 2001 - 2002 | Vínculo: Professora-Orientadora, Enquadramento Funcional: Professora-Orientadora, Carga horária: 8 |
| Outras informações | Trabalho realizado com Orientadora junto ao Programa de Educação Continuada, promovido pelo Governo do Estado de São Paulo em convênio com a FAFE. A turma foi a do Pólo de Suzano. |
| Vínculo institucional |
| 2001 - 2001 | Vínculo: Especialista, Enquadramento Funcional: Especialista, Carga horária: 20 |
| Outras informações | Participação em projetos de formação continuada de professores. O trabalho de Especialista foi realizado sob a coordenação da Prof. Dra Cynthia Pereira de Sousa, junto a professores e coordenadores da rede municipal de ensino da cidade de São Paulo, de acordo com convênio firmado entre a FAFE e a Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de São Paulo. |
| Atividades |
| 7/2008 - 12/2008 | Ensino, Curso de Especialização em Educação Fundamental, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Questões teóricas e práticas de avaliação escolar Didática e questões de ensino |
| 9/2006 - 5/2008 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Orientação |
| 09/2007 - 10/2007 | Ensino, Curso de Especialização em Educação Fundamental, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Formação e autoformação: algumas perspectivas teóricas e questões práticas |
| 6/2005 - 12/2005 | Ensino, Curso Para Formação de Professores, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas A Diversidade e o Trabalho Escolar |
| 7/2002 - 12/2002 | Ensino, Curso Para Formação de Professores, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Formação e Auto-Formação: algumas perspectivas teóricas e questões práticas Questões e perspectivas da História da Educação Brasileira Temas da Escola Contemporânea |
| 9/2001 - 12/2002 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Orientação monografias |
| 7/2001 - 4/2002 | Ensino, Curso Para Formação de Professores, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Fundamentos do Projeto Político-Pedagógico |
| 9/2001 - 12/2001 | Serviços técnicos especializados , Fafe, . |
|
Serviço realizado Especialista. |
| Universidade de São Paulo, USP, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2010 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: RDIDP, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Vínculo institucional |
| 2000 - 2000 | Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 6 |
| Outras informações | Desenvolvimento de atividades didáticas junto à disciplina de Didática do Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada da Faculdade de Educação, em nível de graduação no âmbito do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino da USP. |
| Vínculo institucional |
| 2000 - 2000 | Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 6 |
| Outras informações | Desenvolvimento de atividades didáticas junto à disciplina de Seminários de Administração Escolar do Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação da Faculdade de Educação, em nível de graduação no âmbito do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino da USP. |
| Vínculo institucional |
| 1999 - 1999 | Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 6 |
| Outras informações | Desenvolvimento de atividades didáticas junto à disciplina de Introdução aos Estudos de Educação do Departamento de Filosofia da Educação e Ciência da Educação da Faculdade de Educação, em nível de graduação no âmbito do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino da USP. |
| Atividades |
| 8/2010 - 12/2010 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Coordenação do trabalho na escola II |
| 8/2010 - 12/2010 | Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Produção e circulação de saberes para professores e alunos: livros e manuais escolares |
| 3/2010 - 6/2010 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Coordenação de trabalho na escola II |
| 2/2010 - 6/2010 | Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Didática |
| 1/2000 - 12/2004 | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, . |
|
Projetos de pesquisa Estudos comparados sobre a Escola: Brasil & Portugal - séculos XIX e XX |
| 8/2000 - 12/2000 | Estágios , Faculdade de Educação, Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação. |
|
Estágio realizado Seminários de Administração Escolar - Monitoria. |
| 2/2000 - 7/2000 | Estágios , Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada. |
|
Estágio realizado Didática - Monitoria. |
| 8/1999 - 12/1999 | Estágios , Faculdade de Educação, Departamento de Filosofia da Educação e Ciência da Educação. |
|
Estágio realizado Introdução aos Estudos da Educação - Monitoria. |
| Fundação Padre Anchieta, TVCULTURA, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1998 - 1998 | Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 8 |
| Outras informações | Planejamento pedagógico de uma página de Internet para crianças a respeito do uso da água e produção das ilustrações utilizadas no material junto ao Departamento de Ensino da Fundação Padre Anchieta (TV Cultura). www.tvcultura.com.br/aloescola/infantis/chuachuagua/flash.htm |
| Atividades |
| 9/1998 - 12/1998 | Estágios , Departamento de Ensino, . |
|
Estágio realizado Planejamento de página pedagógica para Internet. |
Projetos de Pesquisa
| 2008 - 2010 | Os professores frente ao fracasso escolar: um estudo sobre os discursos de formação docente (1971-1996) |
| Descrição: No quadro das questões enfrentadas pelos professores em seu trabalho cotidiano, o problema das políticas de superação do fracasso e de promoção da eqüidade e justiça social é certamente um ponto nevrálgico. Três dimensões desse processo podem ser úteis para se analisar a questão: trata-se de estar atento simultaneamente às políticas educativas que conformam as ações da escola, às características assumidas pelos conhecimentos que propõem a formação para o trabalho docente e o modo pelo qual aí aparecem as representações acerca do fracasso. Assim, o estudo delineado pelo projeto deve permitir compreender especificidades do trabalho docente associadas às propriedades das políticas educacionais, dos conhecimentos específicos e processos de circulação desses mesmos conhecimentos.
Propõe-se aqui o exame dos discursos sobre o fracasso escolar, pois o que se quer é apreender as representações por meio das quais o ensino e a docência têm sido construídos. Isso obriga a averiguar, nos programas e livros de formação docente, os processos de produção e circulação de saberes pedagógicos, examinando como são estabelecidos os estatutos desses conhecimentos. É preciso investigar, então, a organização de disciplinas que, como a Didática e as Metodologias, por exemplo, estão ligadas à gestão da sala de aula e da escola. A atenção para com essas questões conduz o estudo a adquirir também uma dimensão filosófica, pois convém analisar etimologicamente como os saberes articulam-se no discurso educacional, mobilizando referências e elaborando idéias que fundamentam a prática pedagógica.
Não seria possível limitar a pesquisa à incursão por fontes como programas e livros dos cursos de formação docente, tal resultaria numa visão parcial e incompleta da configuração do discurso sobre o fracasso escolar. É necessário considerar os diálogos entre as disciplinas e outras instâncias de produção de saberes. No caso, trata-se de pensar em diferentes lugares de elaboração de conhecimentos e nos mo. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Vivian Batista da Silva - Coordenador. Financiador(es): CNPq - Auxílio financeiro.. |
| 2007 - 2009 | História e Sociologia da Profissão Docente |
| Descrição: O projeto está cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq e reúne pesquisadores de diversas instituições de ensino superior, sendo coordenado pela Profª Dra. Rosario Genta Lugli (UNIFESP) e contando com a participação das professoras Paula Perin Vicentini (PUC-SP e USP), Rita de Cássia Gallego (Universidade Presbiteriana Mackenzie) e Vivian Batista da Silva (Universidade São Francisco). O objetivo é desenvolver estudos que contribuam para a compreensão dos modos pelos quais a profissão docente tem se construído social e historicamente, investigando os processos de constituição e de transformação histórica das representações sobre a docência no Brasil, a partir de eixos como o associativismo docente e a produção social do conhecimento pedagógico.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Vivian Batista da Silva - Coordenador. Número de orientações: 2. |
| 2007 - 2008 | O fracasso escolar em manuais pedagógicos publicados no Brasil (1930-1970) |
| Descrição: O projeto examina os modos pelos quais a idéia de fracasso escolar configurou-se nos manuais pedagógicos, ou seja, nos livros usados na Escola Normal para o estudo de disciplinas diretamente relacionadas ao ofício docente, tais como a didática, a pedagogia, a metodologia e a prática de ensino. No amplo conjunto da imprensa educacional, composta por revistas especializadas, coletâneas, dicionários e jornais, interessa tomar como fonte principal os manuais pedagógicos porque eles deram a conhecer representações (Chartier, 1990) relativas à vida escolar, ao recomendarem certas práticas e ao procurarem explicar o papel do professor, a organização das aulas, as tarefas dos alunos e os métodos didáticos. Nesse sentido, os livros das normalistas permitem apreender como as questões relativas ao que atualmente se denomina fracasso escolar têm sido apresentadas como objeto de leitura para os professores em sua formação inicial, no período compreendido entre 1930 e 1970. Sendo assim, convém esclarecer de que maneira o tema investigado é aqui entendido. A afirmação de que o aluno não obtém sucesso no sistema de ensino não remete para um conceito único, estável, universal. Provavelmente, o fracasso não foi explicitamente nomeado como tal e sua avaliação também mudou em termos das responsabilidades atribuídas ao professor e à escola. Pode ser que a denominação seja mais recente e exemplos de representações expressas nos manuais corresponderam a idéias como crianças que não aprendem , reprovação ou dificuldades de aprendizagem , cada uma articulando diferentes maneiras de conceber as trajetórias de crianças na chamada escola de massas, ou seja, a escola leiga, organizada pelo Estado e destinada a todos de forma gratuita e obrigatória. Para além das questões relativas à definição das fontes de estudo, é preciso assinalar a necessidade de se criar instrumentos de coleta e registro das informações, que permitam construir relações entre o discurso dos manuais pedagógicos sobre o f. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Vivian Batista da Silva - Coordenador. Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1. |
| 2006 - 2009 | Representações de infância e juventude na cultura escolar |
| Descrição: Este projeto tem por objetivo investigar os significados atribuídos à infância e à juventude por parte de um grupo de professores de uma escola pública de Itatiba, SP, e o modo como essas representações constituem parte importante do cotidiano escolar influenciando diretamente tanto procedimentos de natureza mais curricular - tais como a escolha de livros, textos e outros matérias didáticos e a seleção de conteúdos a serem ensinados quanto determinando expectativas de sucesso e/ou fracasso, na escola e na vida. O projeto vem sendo desenvolvido por meio de reuniões semanais com os professores da EMEF Eliete Maria Sanfins Fusussi, localizada no bairro João Maggi, marcado por uma atmosfera de violência e criminalidade. Via de regra, no discurso dos professores, aparece a reiteração de uma associação imediata entre pobreza e marginalidade que acaba por impor aos alunos conteúdos e práticas pedagógicas bastante moralizantes e distantes de seu universo, reforçando processos de exclusão escolar e social.. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. Integrantes: Adair Nacarato - Coordenador / Regina Célia Grando - Integrante / Vivian Batista da Silva - Integrante. . |
| 2000 - 2004 | Estudos comparados sobre a Escola: Brasil & Portugal - séculos XIX e XX |
| Descrição: Trata-se de uma série de estudos articulados sobre a construção da escola em Portugal e no Brasil.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Denice Barbara Catani - Integrante / António Nóvoa - Coordenador / Vivian Batista da Silva - Integrante. Financiador(es): Capes Iccti - Bolsa.. |
Membro de corpo editorial
| 2008 - 2009 | Periódico: Horizontes (Bragança Paulista) |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação /
Especialidade: História da Educação. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação /
Especialidade: Educação Permanente. |
Idiomas
| Francês | Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco. |
| Inglês | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | FERNANDES, I. ; SALVADORI, Maria Ângela Borges ; SILVA, V. B. . Representações de infância e juventude: fios entretecidos em narrativas de professores. Educação e Filosofia (UFU. Impresso) , v. 23, p. 165-184, 2009. |
| 2. | NACARATO, A. ; FERNANDES, I. ; SALVADORI, Maria Ângela Borges ; GRANDO, R. C. ; SILVA, V. B. . Pelos fios e tramas da memória: entretecendo narrativas de si, do outro, de todos nós. Revista FAEEBA, v. 17, p. 175-184, 2008. |
| 3. |  SILVA, V. B. . Book Reviews (Resenha sobre o livro Maria Stephanou e Maria Helena Câmara Bastos (org.). Histórias e memórias da educação no Brasil. 3 volumes. Rio de Janeiro: Vozes, 2005). Paedagogica Historica, v. 44, p. 347-368, 2008. |
| 4. | SILVA, V. B. . Os livros das normalistas: os manuais pedagógicos na história da formação dos professores no Brasil (1930-1971). Quaestio (UNISO), v. 10, p. 115-132, 2008. |
| 5. | SILVA, V. B. . Saberes em viagem nos manuais pedagógicos: construções da escola em Portugal e no Brasil (1870-1970). Revista Brasileira de Educação, v. 12, p. 268-277, 2007. |
| 6. | LUGLI, Rosario Genta ; SILVA, V. B. . A escrita de si como alternativa de formação docente: análise de uma experiência. Horizontes (Bragança Paulista), v. 25, p. 37-46, 2007. |
| 7. | SILVA, V. B. . Os manuais pedagógicos em Portugal e no Brasil, de 1870 a 1970: um estudo sobre a constituição do ensino como objeto de ensino. Revista de Educação Pública, v. 15, p. 137-150, 2006. |
| 8. | SILVA, V. B. ; CATANI, Denice Barbara ; SOUSA, Cynthia Pereira de ; VICENTINI, Paula Perin . O que eu sei de mim: narrativas autobiográficas, história da educação e procedimentos de formação. Educação & Linguagem, São Bernardo do Campo, v. 1, n. 1, p. 31-50, 2005. |
| 9. |  SILVA, V. B. ; CORREIA, António Carlos da Luz . Saberes em viagem nos manuais pedagógicos (Portugal-Brasil). Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo, v. 34, n. 123, p. 613-622, 2004. |
| 10. | SILVA, V. B. . Uma história das leituras para professores: análise da produção e circulação de saberes especializados nos manuais pedagógicos. Revista Brasileira de História da Educação, São Paulo, v. 6, p. 29-58, 2003. |
| 11. | SILVA, V. B. . Leituras para professores: apropriação e construção de saberes nos manuais pedagógicos brasileiros escritos pelos católicos (1870-1971). Cadernos de História da Educação (UFU), Uberlândia - EDFU, v. 2, p. 51-58, 2003. |
| 12. | SILVA, V. B. . Imprensa periódica educacional paulista (1890-1990): Saberes pedagógicos/Formação de professores. Estudos e Documentos. CETEM, São Paulo, v. 40, p. 63-77, 1998. |
| Livros publicados/organizados ou edições |
| 1. | PASSEGGI, Maria da Conceição (Org.) ; SILVA, V. B. (Org.) . Invenções de vidas, compreensão de itinerários e alternativas de formação. 1. ed. São Paulo: Cultura Acadêmica Editora, 2010. v. 1. 227 p. |
| 2. | SILVA, V. B. ; LUGLI, Rosario Genta ; CATANI, Denice Barbara ; SOUSA, Cynthia Pereira de . A diversidade e o trabalho escolar. 1. ed. São Paulo: Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de São Paulo - FAFE, 2005. v. 4. 114 p. |
| 3. | SILVA, V. B. ; CORREIA, António Carlos da Luz . Manuais Pedagógicos - Portugal e Brasil - 1930 a 1971 - Produção e Circulação Internacional de Saberes Pedagógicos. 1. ed. Lisboa: Educa, 2002. v. 1. 49 p. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | CATANI, Denice Barbara ; SILVA, V. B. . Manuais pedagógicos. In: Dalila Andrade Oliveira, Adriana Maria Cancela Duarte, Lívia Maria Fraga Vieira. (Org.). Dicionário de trabalho, profissão e condição docente. Belo Horizonte: UFMG - Faculdade de Educação, 2010, v. , p. -. |
| 2. | PASSEGGI, Maria da Conceição ; SILVA, V. B. . Invenções de vidas, compreensão de itinerários e alternativas de formação - Apresentação. In: Maria da Conceição Passeggi, Vivian Batista da Silva. (Org.). Invenções de vidas, compreensão de itinerários e alternativas de formação. 1 ed. São Paulo: Cultura Acadêmica Editora, 2010, v. 1, p. 11-16. |
| 3. | SILVA, V. B. . Notas sobre uma história de leituras para normalistas em Portugal e no Brasil (1870-1970): tornar visíveis os distanciamentos nas proximidades. In: SOUZA, Donaldo; MARTÍNEZ, Silvia. (Org.). Educação comparada Brasil-Portugal: rotas do além-mar. 1 ed. São Paulo: Xamã Editora, 2009, v. 1, p. 279-294. |
| 4. | SILVA, V. B. . Ser homem e ser mulher, na voz dos alunos: múltiplas representações acerca do feminino e do masculino. In: CATANI, Denice Barbara; SOUSA, Cynthia Pereira de. (Org.). Multiplicidades culturais, projetos de formação e trabalho escolar. São Paulo: Escrituras, 2007, v. , p. 61-70. |
| 5. | SOUSA, Cynthia Pereira de ; CATANI, Denice Barbara ; LUGLI, Rosario Genta ; SILVA, V. B. . Algumas questões a respeito do trabalho escolar. In: SOUSA, Cynthia Pereira de; CATANI, Denice Barbara. (Org.). Multiplicidades culturais: projetos de formação e trabalho escolar. São Paulo: Escrituras, 2007, v. , p. 177-198. |
| 6. | SILVA, V. B. ; VICENTINI, Paula Perin ; GILIOLI, R. S. P. . Memórias da sala de aula e da profissão: algumas questões. In: CATANI, Denice Barbara; VICENTINI, Paula Perin. (Org.). Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores. 1 ed. São Paulo: Escrituras Editora, 2006, v. 1, p. 31-36. |
| 7. | SILVA, V. B. . De como planejar a aula e planejar métodos de ensino segundo os manuais pedagógicos (1950 a 1971). In: Jane Soares de Almeida. (Org.). Profissão docente e cultura escolar. São Paulo: Editora Intersubjetiva, 2004, v. , p. 171-194. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | EUGENIO, C. A. ; SILVA, V. B. . Igreja e escola no processo de modernização de Aparecida (1823-1928). In: IX Encontro de Pesquisa em Educação na Região Sudeste, 2009, São Carlos. IX Encontro de Pesquisa em Educação na Região Sudeste, 2009. |
| 2. | KIRCHNER, C. ; SILVA, V. B. . O caderno de alunos e professores como produto da cultura escolar. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação na Região Sudeste, 2009, São Carlos. IX Encontro de Pesquisa em Educação na Região Sudeste. São Carlos : Cubo Multimídia, 2009. p. 1-6. |
| 3. | GALLEGO, R. C. ; SILVA, V. B. . Saberes em viagem e a constituição de um tempo propriamente escolar: os desafios de se construir a cultura das escolas primárias em São Paulo no processo de difusão do modelo da escola de massas (1860-1930). In: IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-Americana, 2009, Rio de Janeiro. IX Congresso Iberoamericano de História da Educaçõa Latino-Americana - Educação, autonomia e identidades na América Latina. Rio de Janeiro : Quartet, 2009. v. 1. |
| 4. | SILVA, V. B. . Os manuais pedagógicos e seus prefácios como fontes para a história da profissão docente e do campo educacional (Brasil e Portugal, 1870-1970). In: V Congresso Brasileiro de História da Educação, 2008, Aracaju. Anais do V Congresso Brasileiro de História da Educação, 2008. |
| 5. | SILVA, V. B. ; KIRCHNER, C. . Entre veredas: memórias docentes no sertão mineiro. In: V Congresso Brasileiro de História da Educação, 2008, Aracaju. Anais do V Congresso Brasileiro de História da Educação. Aracaju, 2008. |
| 6. | SILVA, V. B. ; NACARATO, A. . Aluno mal educado, família desestruturada: representações de infância e juventude segundo professoras da rede pública de Itatiba. In: III CIPA (auto)biografia: formação, territórios e saberes, 2008, Natal. Anais do III CIPA (auto)biografia: formação, territórios e saberes. Natal, 2008. |
| 7. | SILVA, V. B. ; SALVADORI, Maria Ângela Borges ; FERNANDES, I. . Narrativas sobre a vida e o trabalho docente: a construção da fala de professoras sobre seu próprio ofício. In: IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores, 2007, Águas de Lindóia. A articulação dos saberes na sociedade atual: o papel do educador e sua formação, 2007, Águas de Lindóia. IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores, 2007, Águas de Lindóia. A articulação dos saberes na sociedade atual: o papel do educador e sua formação, 2007. |
| 8. | SILVA, V. B. ; VICENTINI, Paula Perin . Os professores frente às diferenças: um estudo sobre as construções da vida escolar nos manuais pedagógicos portugueses e brasileiros (1870-1970). In: VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2007, Uberlândia. Anais do VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Uberlândia : EDUFU, 2007. |
| 9. | EUGENIO, C. A. ; SILVA, V. B. . O processo de escolarização em Aparecida: a fundação das escolas reunidas (1910). In: VI Encontro de Pós-Graduação, 2007, Bragança Paulista. VI Encontro de Pós-Graduação. Bragança Paulista : EDUSF, 2007. |
| 10. | SILVA, V. B. . Saberes em viagem nos manuais pedagógicos: construções da escola em Portugal e no Brasil (1870-1970). In: 29ª Reunião Anual da ANPEd, 2006, Caxambu.
29ª Reunião Anual da ANPEd, 2006. |
| 11. | SILVA, V. B. ; CORREIA, António Carlos da Luz . Os manuais pedagógicos e o discurso da formação de professores: saberes em viagem permanente. In: III Congresso Brasileiro de História da Educação, 2004, Curitiba. A educação escolar em perspectiva histórica. Curitiba : PUCPR, 2004. |
| 12. | SILVA, V. B. . Os modos de produção de uma história das leituras para professores: manuais pedagógicos brasileiros (1930-1971). In: II Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais, 2003, Uberlândia. Anais do II Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais. Uberlândia : EDUFU, 2003. |
| 13. | SILVA, V. B. . Fazer a pedagogia descer do céu à terra: os manuais especializados para a formação e orientação do trabalho docente (1930-1971). In: IV Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2002, Porto Alegre. IV Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - O oral, o escrito e o digital na História da Educação (CD-ROM). Porto Alegre : Editora UNISINOS, 2002. |
| 14. | SILVA, V. B. . Manuais que ensinam professores a ensinar: a construção de saberes pedagógicos em livros usados por normalistas (1930-1971). In: I Congresso Brasileiro de História da Educação, 2000, Rio de Janeiro. I Congresso Brasileiro de História da Educação. Rio de Janeiro : UFRJ, 2000. v. 1. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | SILVA, V. B. . A diversidade e o trabalho escolar: professores e alunos como leitores e escritores de suas experiências. In: IV CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, 2010, São Paulo. IV CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, 2010. |
| 2. | KIRCHNER, C. ; SILVA, V. B. . O caderno de alunos e professores como produto da cultura escolar. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação na Região Sudeste, 2009, São Carlos. IX Encontro de Pesquisa em Educação na Região Sudeste. São Carlos : Cubo Multimídia, 2009. p. 392-393. |
| 3. | KIRCHNER, C. ; SILVA, V. B. . Representações da cultura escolar nos cadernos de alunos. In: XV Encontro de Iniciação Científica - VIII Encontro de Pós-Graduação - IV Encontro de Extensão Universitária - Seminários de EHC, 2009, Campinas. XV Encontro de Iniciação Científica - VIII Encontro de Pós-Graduação - IV Encontro de Extensão Universitária - Seminários de EHC. Bragança Paulista : EDUSF, 2009. |
| 4. | NACARATO, A. ; GRANDO, R. C. ; SILVA, V. B. . Professoras em processo de (trans)formação ao investigar o cotidiano da escola. In: X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2009, Águas de Lindóia. X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Águas de Lindóia : UNESP, 2009. p. 130-130. |
| 5. | KIRCHNER, C. ; SILVA, V. B. . Entre veredas: memórias docentes no sertão mineiro. In: XIV Encontro de Iniciação Científica - VII Encontro de Pós-Graduação - III Encontro de Extensão Universitária, 2008, Bragança Paulista. XIV Encontro de Iniciação Científica - VII Encontro de Pós-Graduação - III Encontro de Extensão Universitária. Bragança Paulista : EDUSF, 2008. |
| 6. | SILVA, V. B. ; VICENTINI, Paula Perin . Os professores frente às (des)igualdades: um estudo sobre as representações de êxito e fracasso escolar nos manuais pedagógicos no Brasil e em Portugal. In: VII Colóquio sobre Questões Curriculares - III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2006, Braga. Globalização e (des)igualdades: os desafios curriculares - Livro de Resumos. Braga : Universidade do Minho, 2006. p. 168-168. |
| 7. | SILVA, V. B. ; VICENTINI, Paula Perin . Os professores frente às diferenças: um estudo sobre as construções da vida escolar nos manuais pedagógicos portugueses e brasileiros (1870-1970). In: VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2006, Uberlândia. Percursos e desafios da pesquisa e do ensino de História da Educação - Programação e Resumos. Uberlândia : Universidade Federal de Uberlândia, 2006. p. 256-257. |
| 8. | SILVA, V. B. . Saberes em viagem nos manuais pedagógicos: construções da escola em Portugal e no Brasil (1870-1970). In: 29ª Reunião Anual da ANPEd, 2006, Caxambu.
Educação, cultura e conhecimento na contemporaneidade: desafios e compromissos. Caxambu :
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2006. p. 1-1. |
| 9. | SILVA, V. B. ; LUGLI, Rosario Genta . Literacy as teachers' responsibility: a study of pedagogical knowledge how to read and write (1950-1970). In: 28 International Standing Conference of History of Education, 2006, Umea. ISCHE 28 - Technologies of the world. Literacies in the History of Education. Suécia : ISCHE, 2006. v. 1. p. 20-20. |
| 10. | SILVA, V. B. ; LUGLI, Rosario Genta . A profissão docente no Brasil: habitus profissional e conhecimento pedagógico (1950-1970). In: III Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais, 2005, São João Del Rei. III Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais - Programação e Resumos. São João Del Rei : UFSJ, 2005. p. 40-41. |
| 11. | SILVA, V. B. . Os livros das normalistas: os manuais pedagógicos na história da formação dos professores no Brasil (1930-1971). In: 15º Congresso de Leitura do Brasil, 2005, Campinas. 15º Congresso de Leitura do Brasil - Pensem nas crianças mudas telepáticas. Campinas : Editora Nova Fronteira - Códice, 2005. p. 47-47. |
| 12. | SILVA, V. B. . Modos de Ensinar nos Manuais da Escola Normal (1950 a 1971). In: VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2005, Águas de Lindóia. VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2005. |
| 13. | SILVA, V. B. ; VICENTINI, Paula Perin . Memory, formation and self-formation: new trends within the continuous professional development course for teachers and school leaders. In: European Conference on Educational Research, 2005, Dublin, Irlanda. ECER - European Conference on Educational Research - Conference Programme, 2005. |
| 14. | SILVA, V. B. . The authors through the readers: a study of the production and circulation of specialized knowledge in the Brazilian pedagogical manuals (1920th-1930th). In: ISCHE 26, 2004, Genebra - Suíça. ISCHE 26 - Abstracts. Genebra, 2004. |
| 15. | SILVA, V. B. . Leituras para professores: apropriação e construção dos saberes nos manuais pedagógicos brasileiros escritos pelos católicos (1868-1971). In: V Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2004, Évora. Resumos do V Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Évora, 2004. |
| 16. | SILVA, V. B. ; CORREIA, António Carlos da Luz . Os manuais pedagógicos e o discurso da formação de professores: saberes em viagem permanente. In: III Congresso Brasileiro de História da Educação, 2004, Curitiba. Cadernos de Resumo do III Congresso Brasileiro de História da Educação. Curitiba, 2004. |
| 17. | SILVA, V. B. ; CORREIA, António Carlos da Luz . Manuais pedagógicos: um estudo comparado da produção e circulação de saberes especializados em Portugal e no Brasil (1930-1971). In: VI Congresso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 2003, San Luis Potosí. VI Congresso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. San Luis Potosí, 2003. |
| 18. | SILVA, V. B. ; CORREIA, António Carlos da Luz . Uma história de leituras para professores: manuais pedagógicos, formação docente e construção de identidades profissionais em Portugal e no Brasil (1930-1970). In: II Congresso da História do Livro e da Leitura no Brasil, 2003, Campinas. As coisas que tristes são as coisas consideradas sem ênfase. Campinas : Associação de Leitura do Brasil, 2003. v. 1. p. 310-311. |
| 19. | SILVA, V. B. ; CORREIA, António Carlos da Luz . Saberes em viagem: manuais pedagógicos, desenvolvimento profissional e formação do discurso pedagógico, Portugal-Brasil (1930-1971). In: XXV ISCHE - International Standing Conference for the History of Education, 2003, São Paulo. XXV ISCHE - International Standing Conference for the History of Education - Abstracts. São Paulo : Plêiade, 2003. v. 1. p. 73-74. |
| 20. | SILVA, V. B. . Os modos de produção de uma história das leituras para professores: manuais pedagógicos brasileiros (1930-1971). In: II Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais, 2003, Uberlândia - MG. II Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais - Programação e Caderno de Resumos. Uberlândia, 2003. v. 1. p. 11-12. |
| 21. | SILVA, V. B. . Fazer a pedagogia descer do céu à terra: os manuais especializados para a formação e orientação do trabalho docente (1930-1971). In: IV Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2002, Porto Alegre. IV Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - resumos. São Leopoldo : UNISINOS, 2002. v. 1. p. 105-106. |
| 22. | SILVA, V. B. . Reading practices and teacher pre service education: educational manuals (1930-1971). In: ECER - European Conference on Educational Research, 2002, Lisboa. ECER - European Conference on Educational Research - Conference Programme. Lisboa : The European Educational Research Association, 2002. v. 1. p. 185. |
| 23. | SILVA, V. B. ; CORREIA, António Carlos da Luz . Textbooks, teachers training and the building of professional identities in Portugal and São Paulo - Brazil (1930-1971). In: ECER - European Conference on Educational Research, 2002, Lisboa. ECER - European Conference on Educational Research - Conference Programme. Lisboa : The European Educational Research Association, 2002. v. 1. p. 195. |
| 24. | SILVA, V. B. . Uma história das leituras para professores: análise da produção e circulação de saberes especializados nos manuais pedagógicos (1930-1971). In: 25ª Reunião Anual da ANPEd, 2002, Caxambu. 25ª Reunião Anual da ANPEd - Educação: manifestos, lutas e utopias. Rio de Janeiro : ANPEd, 2002. v. 1. p. 227-228. |
| 25. | SILVA, V. B. ; CORREIA, António Carlos da Luz . Uma história de leituras para professores em Portugal e no Brasil (1930-1971). In: II Congresso Brasileiro de História da Educação, 2002, Natal - RN. Anais II Congresso Brasileiro de História da Educação - História e memória da educação brasileira. Natal : NAC, 2002. v. 1. p. 23-24. |
| 26. | SILVA, V. B. . A história das representações e práticas docentes: um estudo sobre manuais de ensino - década de 1930. In: III Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2000, Coimbra. III Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - resumos. Coimbra : Universidade de Coimbra, 2000. p. 256-257. |
| 27. | SILVA, V. B. . Manuais que ensinam professores a ensinar: a construção de saberes pedagógicos em livros usados por normalistas (1930-1971). In: I Congresso Brasileiro de História da Educação, 2000, Rio de Janeiro. I Congresso Brasileiro de História da Educação - resumos. Rio de Janeiro : UFRJ, 2000. v. 1. p. 165-166. |
| 28. | SILVA, V. B. . Imprensa periódica educacional paulista (1890-1990) Saberes pedagógicos/Formação de professores. In: IV Simpósio de Pesquisa da FEUSP, 1997, São Paulo. IV Simpósio de Pesquisa da FEUSP - Resumos. São Paulo : FEUSP, 1997. p. 71-71. |
| 29. | SILVA, V. B. . Estudos sobre o campo educacional - Saberes pedagógicos/Formação de professores nas revistas de ensino paulistas. In: V Simpósio de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo, 1997, São Paulo. V Simpósio de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - resumos. São Paulo : USP, 1997. p. 338-338. |
| Artigos aceitos para publicação |
| 1. | SILVA, V. B. ; GALLEGO, R. C. . Construções da ideia de criança normal nas escolas primárias brasileiras: uma análise a partir dos manuais pedagógicos entre finais do século XIX e início do XX. Cadernos de História da Educação (UFU. Impresso), 2011. |
| 2. | SILVA, V. B. . Resenha sobre o livro Maria Stephanou e Maria Helena Câmara Bastos (org.). Histórias e memórias da educação no Brasil. 3 volumes. Rio de Janeiro: Vozes, 2005.. Educação (PUCRS), 2009. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | VICENTINI, Paula Perin ; SILVA, V. B. . Tendências e perspectivas da pesquisa sobre a história da profissão docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 2. | SILVA, V. B. . A diversidade e o trabalho escolar: professores e alunos como leitores e escritores de suas experiências. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 3. | SILVA, V. B. . De como ensinar a ensinar: representações do bom professor nos manuais de formação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 4. | GALLEGO, R. C. ; SILVA, V. B. . Saberes em viagem e a constituição de um tempo propriamente escolar: os desafios de se construir a cultura das escolas primárias em São Paulo no processo de difusão do modelo da escola de massas (1860-1930). 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 5. | EUGENIO, C. A. ; SILVA, V. B. . Igreja e escola no processo de modernização de Aparecida (1893-1928). 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 6. | KIRCHNER, C. ; SILVA, V. B. . O caderno de alunos e professores como produto da cultura escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 7. | KIRCHNER, C. ; SILVA, V. B. . Representações da cultura escolar nos cadernos de alunos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 8. | NACARATO, A. ; GRANDO, R. C. ; SILVA, V. B. . Professoras em processo de (trans)formação ao investigar o cotidiano da escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 9. | GALLEGO, R. C. ; SILVA, V. B. . Representações e sentidos da idéia de fracasso escolar em manuais pedagógicos publicados no Brasil (1930-1970). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 10. | NACARATO, A. ; SILVA, V. B. . Aluno mal educado, família desestruturada: representações de infância e juventude segundo professoras da rede pública de Itatiba. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 11. | SILVA, V. B. . Uma retrospectiva da História da Educação Brasileira. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 12. | KUHLMANN JR, Moysés ; LUGLI, Rosario Genta ; SILVA, V. B. . Mesa-Redonda: A infância e seus educadores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 13. | SILVA, V. B. ; SALVADORI, Maria Ângela Borges ; FERNANDES, I. . Narrativas sobre a vida e o trabalho docente: a construção da fala de professoras sobre seu próprio ofício. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 14. | SILVA, V. B. ; GALLEGO, R. C. . "Normal" children's life construction in Brazilian schools and the consequent increase of children at risk group: an analysis of the organization of teaching practices spread in the pedagogical manuals during the final years of the XIX century and beginning of the XX century. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 15. | SILVA, V. B. . A escrita de si como alternativa de formação de professores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 16. | FAVARO, M. B. ; SILVA, V. B. . O processo de profissionalização do professor de Educação Física no estado do Paraná, de 1939 até 1964. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 17. | DOMINGUES, P. A. ; SILVA, V. B. . História de Educação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 18. | EUGENIO, C. A. ; SILVA, V. B. . O processo de escolarização em Aparecida na Primeira República: a fundação das escolas reunidas (1910). 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 19. | SILVA, V. B. . Leitura e escrita no ensino superior. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 20. | SILVA, V. B. ; VICENTINI, Paula Perin . Os professores frente às (des)igualdades: um estudo sobre as representações de êxito e fracasso escolar nos manuais pedagógicos no Brasil e em Portugal. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 21. | SILVA, V. B. ; VICENTINI, Paula Perin . Os professores frente às diferenças: um estudo sobre as construções da vida escolar nos manuais pedagógicos portugueses e brasileiros. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 22. | SILVA, V. B. . Saberes em viagem nos manuais pedagógicos: construções da escola em Portugal e no Brasil (1879-1970).
2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 23. | SILVA, V. B. ; LUGLI, Rosario Genta . Literacy as teacher's responsibility: a study of pedagogical knowledge how to read and write. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 24. | SILVA, V. B. ; VICENTINI, Paula Perin ; NOGUEIRA, K. . Mesa-Redonda As representações da infância nos impressos produzidos por e para professores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 25. | SILVA, V. B. . Vídeo Conferência: A vida do cotidiano escolar como objeto de investigação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 26. | SILVA, V. B. . Video Conferência: Projeto de pesquisa: um ponto de partida, um plano de trabalho. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 27. | SILVA, V. B. . Vídeo Conferência: Fundamentos sociológicos da educação: abordagens funcionalistas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 28. | SILVA, V. B. . Vídeo Conferência: Fundamentos sociológicos da educação: abordagens críticas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 29. | SILVA, V. B. . Vídeo Conferência: A educação básica no Brasil até 1930. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 30. | SILVA, V. B. . Vídeo Conferência: A educação básica no Brasil após 1930. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 31. | SILVA, V. B. . Vídeo Conferência: Mudanças da escola e sua organização: alguns marcos da educação brasileira no século XX e suas repercussões na formação e atuação do professor. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 32. | SILVA, V. B. . Vídeo Conferência: A cultura escolar como objeto de reflexão e os espaços de formação na escola pública. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 33. | SILVA, V. B. ; LUGLI, Rosario Genta . A profissão docente no Brasil: habitus profissional e conhecimento pedagógico (1950-1970). 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 34. | SILVA, V. B. . Modos de ensinar nos manuais da Escola Normal (1950 A 1971). 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 35. | SILVA, V. B. ; VICENTINI, Paula Perin . Memory, formation and self-formation: new trends within the continuous professional development course for teachers and school leaders. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 36. | SILVA, V. B. . Os livros das normalistas: os manuais pedagógicos na história da formação dos professores no Brasil (1930-1971). 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 37. | SILVA, V. B. . Mesa-Redonda Os livros das normalistas: os manuais pedagógicos na história da formação dos professores no Brasil (1930-1971). 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 38. | SILVA, V. B. . De como ser professor: práticas de memória, formação e autoformação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 39. | SILVA, V. B. . De como ser professor: práticas de memória, formação e autoformação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 40. | SILVA, V. B. . De como ser professor: práticas de memória, formação e autoformação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 41. | SILVA, V. B. . As revistas de ensino como fontes para os estudos do campo educacional. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 42. | SILVA, V. B. ; CORREIA, António Carlos da Luz . Os manuais pedagógicos e o discurso da formação de professores: saberes em viagem permanente. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 43. | SILVA, V. B. . Leituras para professores: apropriação e construção dos saberes nos manuais pedagógicos brasileiros escritos pelos católicos (1868-1971). 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 44. | SILVA, V. B. . The authors through the readers: a study of the production and circulation of specialized knowledge in the Brazilian pedagogical manuals (1920th-1930th). 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 45. | SILVA, V. B. . Mesa-Redonda: De como ensinar a ensinar: leituras para o professor. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 46. | SILVA, V. B. ; CORREIA, António Carlos da Luz . Manuais pedagógicos: um estudo comparado da produção e circulação de saberes especializados em Portugal e no Brasil (1930-1971). 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 47. | SILVA, V. B. . Os modos de produção de uma história das leituras para professores: manuais pedagógicos brasileiros (1930-1971). 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 48. | SILVA, V. B. ; CORREIA, António Carlos da Luz . Saberes em viagem: manuais pedagógicos, desenvolvimento profissional e formação do discurso pedagógico, Portugal-Brasil (1930-1971). 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 49. | SILVA, V. B. ; CORREIA, António Carlos da Luz . Uma história de leituras para professores: manuais pedagógicos, formação docente e construção de identidades profissionais em Portugal e no Brasil (1930-1970). 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 50. | SILVA, V. B. . Fazer a pedagogia descer do céu à terra: os manuais especializados para a formação e orientação do trabalho docente (1930-1971). 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 51. | SILVA, V. B. . Reading practices and teacher pre service education: educational manuals (1930-1971). 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 52. | SILVA, V. B. ; CORREIA, António Carlos da Luz . Textbooks, teachers training and the building of professional identities in Portugal and São Paulo - Brazil (1930-1971). 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 53. | SILVA, V. B. . Uma história das leituras para professores: análise da produção e circulação de saberes especializados nos manuais pedagógicos (1930-1971). 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 54. | SILVA, V. B. ; CORREIA, António Carlos da Luz . Uma história de leituras para professores em Portugal e no Brasil (1930-1971). 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 55. | SILVA, V. B. . A história das representações e práticas docentes: um estudo sobre manuais de ensino - década de 1930. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 56. | SILVA, V. B. . Manuais que ensinam professores a ensinar: a construção de saberes pedagógicos em livros usados por normalistas (1930-1971). 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 57. | SILVA, V. B. . Imprensa periódica educacional paulista (1890-1990) Saberes pedagógicos/Formação de professores. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 58. | SILVA, V. B. . Estudos sobre o campo educacional - Saberes pedagógicos/Formação de professores nas revistas de ensino paulistas. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | SILVA, V. B. . Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - consultoria ad hoc. 2010. |
| 2. | SILVA, V. B. . Especialista Redefor - Curso para coordenadores. 2010. |
| 3. | SILVA, V. B. ; CATANI, Denice Barbara ; SOUSA, Cynthia Pereira de ; LUGLI, Rosario Genta . A diversidade e o trabalho escolar. 2005. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | SILVA, V. B. ; GALLEGO, R. C. . Projeto Pedagógico e a autonomia da escola. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pedagógica). |
| 2. | VIEIRA, C. ; SILVA, V. B. . A Proclamação da República no ensino e nos livros didáticos de história. 2009. . |
| 3. | SILVA, V. B. . Horizontes. 2008. (Editoração/Periódico). |
| 4. | SILVA, V. B. . Videoaula A vida escolar como objeto de investigação. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 5. | SILVA, V. B. . Videoaula Projeto de Pesquisa: um ponto de partida, um plano de trabalho. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 6. | SILVA, V. B. . Videoaula Fundamentos sociológicos da educação: abordagens funcionalistas. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 7. | SILVA, V. B. . Videoaula Fundamentos sociológicos da educação: abordagens críticas. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 8. | SILVA, V. B. . Videoaula A educação básica no Brasil até 1930. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 9. | SILVA, V. B. . Videoaula O ensino básico após 1930. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 10. | SILVA, V. B. . Palestra acerca da Memória, Formação de Professores e Escrita Autobiográfica, relativa aos Tópicos em Pesquisa Educacional junto ao Curso de Pedagogia - Formação para Professores em Exercício da RMC, da Faculdde de Educação da UNICAMP, Pólo Campinas. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 11. | SILVA, V. B. . Palestra acerca da Memória, Formação de Professores e Escrita Autobiográfica, relativa aos Tópicos em Pesquisa Educacional junto ao Curso de Pedagogia - Formação para Professores em Exercício da RMC, da Faculdde de Educação da UNICAMP, Pólo Americana. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 12. | SILVA, V. B. . Palestra acerca da Memória, Formação de Professores e Escrita Autobiográfica, relativa aos Tópicos em Pesquisa Educacional junto ao Curso de Pedagogia - Formação para Professores em Exercício da RMC, da Faculdde de Educação da UNICAMP, Pólo Americana. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 13. | SILVA, V. B. . Palestra intitulada Uma história de leituras para professores: manuais pedagógicos e formação docente. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 14. | SILVA, V. B. . Palestra proferida na Mesa-Redonda intitulada De como ensinar a ensinar: leituras para professores. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 15. | SILVA, V. B. ; CULTURA, Equipe Pedagógica da Fundação Padre Anchi . Chuá-Chuágua - Colaboração no planejamento pedagógico de uma página de Internet para crianças a respeito do uso da água e produção das ilustrações utilizadas no material . 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pedagógica). |
| Produção artística/cultural |
| 1 | SILVA, V. B. . Entrevista sobre A narrativa autobiográfica. 2010. (Apresentação em rádio ou TV/Outra). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Dissertações |
| 1. | GALLEGO, R. C.; KUHLMANN JR, Moysés; SILVA, V. B.. Participação em banca de César Augusto Eugênio. Igreja e escola no processo de modernização de Aparecida (1893-1928). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco. |
| 2. | SILVA, V. B.; KUHLMANN JR, Moysés; JARDIM, V.. Participação em banca de Juliane de Sousa Silva Paiva. A música nas propostas educacionais dos Parques Infantis da cidade de São Paulo: 1947 a 1957. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco. |
| 3. | SILVA, V. B.; VIEIRA, C. S.; TOLEDO, M. R. A.. Participação em banca de Sandra Chedid Racy. Qualificação de Mestrado: A centralidade da escola na construção da modernidade: educação e imprensa em Campinas. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco. |
| 4. | MUNAKATA, Kazumi; VICENTINI, Paula Perin; BONTEMPI JR, Bruno; SILVA, V. B.. Participação em banca de Paula Maria de Assis. A concepção de educação na Revista Vozes durante os debates da LDB (1956 a 1965): o período de Frei Aurélio Stulzer. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 5. | TOLEDO, Maria Rita; SILVA, V. B.; MUNAKATA, Kazumi. Participação em banca de Ellen Lucas Rozante. A Revista de Pedagogia da Cadeira de Didática Geral e Especial da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo (1955-1967): a formação do professor de ensino secundário. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 6. | SALVADORI, Maria Ângela Borges; ROCHA, Heloisa Pimenta; SILVA, V. B.. Participação em banca de Renata Bernardo. A construção da ameaça: juventude, delinqüência e educação nos primeiros tempos da República no Brasil (1890-1940). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco. |
| 7. | SILVA, V. B.; SALVADORI, Maria Ângela Borges; LUGLI, Rosario Genta. Participação em banca de José Geraldo Turezo. Qualificação de Mestrado: A configuração do ensino de jovens e adultos na cidade de Campo Largo - PR nas décadas de 70 e 80 do século passado: um estudo sobre os programas do Mobral na Escola Estadual Macedo Soares. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco. |
| 8. | SILVA, V. B.; SALVADORI, Maria Ângela Borges; TOLEDO, Maria Rita. Participação em banca de Marcelo Bianchini Favaro. Qualificação de Mestrado: Processo de profissionalização do professor de educação física: a abertura dos cursos superiores através da visão de Inezil Penna Marinho (1952-1954). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco. |
| 9. | SILVA, V. B.; SALVADORI, Maria Ângela Borges; JACOMELI, Mara Regina. Participação em banca de Antônio Gilberto Balbino. Uma cidade, uma escola, muitas histórias: o Instituto Santa Dorotéia de Pouso Alegre - MG (1911-1976). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco. |
| 10. | SILVA, V. B.; SALVADORI, Maria Ângela Borges; LUGLI, Rosario Genta. Participação em banca de Simone Cristina Spiandorello. Fragmentos da constituição da profissão de administrador. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco. |
| 11. | SILVA, V. B.; SALVADORI, Maria Ângela Borges; LUGLI, Rosario Genta. Participação em banca de Vanessa Konopczyk Amaral Ribeiro. Perfis docentes em narrativas literárias. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco. |
| 12. | SALVADORI, Maria Ângela Borges; MENDES, J.; SILVA, V. B.. Participação em banca de José Geraldo Turezo. Um passo a mais na alfabetização de adultos trabalhadores: um estudo sobre os programas do Mobral na Escola Estadual Macedo Soares (Campo Largo Paraná, décadas de 1970 e 1980). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco. |
| 13. | KUHLMANN JR, Moysés; KREUTZ, L.; SILVA, V. B.. Participação em banca de Régis Ferreira Negrão. Imigração alemã e educação católica na Curitiba de finais do século XIX e início do XX. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco. |
| 14. | SILVA, V. B.; KUHLMANN JR, Moysés; TOLEDO, Maria Rita. Participação em banca de Marcelo Bianchini Favaro. Notas sobre a profissionalização do professor de educação física: a abertura de cursos em nível superior segundo Inezil Penna Marinho (1952 a 1954). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco. |
| 15. | GALLEGO, R. C.; SILVA, V. B.; KUHLMANN JR, Moysés. Participação em banca de Cesar Augusto Eugenio. Qualificação de Mestrado: O processo de modernização em Aparecida: uma análise da tríade cidade-escola-igreja (1893-1928). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco. |
| 16. | KUHLMANN JR, Moysés; SILVA, V. B.; JARDIM, V.. Participação em banca de Juliane de Sousa Silva Paiva. Qualificação de Mestrado: Usos, funções e práticas metodológicas da educação musical nos parques infantis da cidade de São Paulo: 1947 a 1975. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco. |
| 17. | CATANI, Denice Barbara; Ó, Jorge Ramos Do; PALHARES, Nicanor; VICENTINI, Paula Perin; SILVA, V. B.. Participação em banca de Renata Marcílio Cândido. Culturas da escola: as festas nas escolas públicas paulistas (1890-1930). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo. |
| 18. | KUHLMANN JR, Moysés; GOULART, Ana Lúcia; VAGO, Tarcísio Mauro; SILVA, V. B.. Participação em banca de Silvana Micaroni. A Educação Física nos Parques Infantis da cidade de São Paulo: 1947 a 1957. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco. |
| 19. | SALVADORI, Maria Ângela Borges; SILVA, V. B.; JACOMELI, Mara Regina. Participação em banca de Antônio Gilberto Balbino. Qualificação de Mestrado - Uma cidade, uma escola, muitas histórias: o Instituto Santa Dorotéia de Pouso Alegre, MG (1911-1976). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco. |
| 20. | SALVADORI, Maria Ângela Borges; SILVA, V. B.; MARINHO, Maria Gabriela. Participação em banca de Simone Cristina Spiandorello. Qualificação de Mestrado - A constituição da profissão de administrador. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco. |
| 21. | SALVADORI, Maria Ângela Borges; SILVA, V. B.; LUGLI, Rosario Genta. Participação em banca de Vanessa Ribeiro. Perfis docentes em narrativas literárias. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco. |
| 22. | SALVADORI, Maria Ângela Borges; SILVA, V. B.; SALLA, Fernando. Participação em banca de Renata Bernardo. Qualificação de Mestrado - A construção da ameaça: juventude, delinqüência e educação nos tempos da República. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco. |
| 23. | MUNAKATA, Kazumi; TOLEDO, M. R. A.; SILVA, V. B.. Participação em banca de Ellen Lucas Rozante. Qualificação de Mestrado - A formação do professor de ensino secundário na Revista de Pedagogia. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 24. | SILVA, V. B.; LUGLI, Rosario Genta; SALVADORI, Maria Ângela Borges. Participação em banca de Pedro Antônio Domingues. Qualificação de Mestrado - A construção de uma identidade institucional: percurso pelos periódicos Boletim Técnico do SENAC Nacional (1969-1989) e Boletim de Documentação do SENAC-SP (1970-1983). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco. |
| 25. | SILVA, V. B.; CATANI, Denice Barbara; Ó, Jorge Ramos Do; PALHARES, Nicanor. Participação em banca de Renata Marcílio Cândido. Qualificação de Mestrado - Culturas da escola: as festas e as comemorações nas escolas públicas paulistas (1890-1930). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo. |
| Teses de doutorado |
| 1. | TOLEDO, M. R. A.; CARVALHO, M. M. C.; BONTEMPI JR, Bruno; SILVA, V. B.; BITTENCOURT, Circe Maria. Participação em banca de Orlando José de Almeida Filho. A estratégia da produção e circulação católica do projeto editorial das coleções de Theobaldo Miranda Santos. 2008. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| Qualificações de doutorado |
| 1. | Nery, Ana Clara B.; MONARCHA, Carlos; SILVA, V. B.. Participação em banca de Cleila de Fátima Siqueira Stanislavski. A Coleção de Leitura Escolar: Série Thales de Andrade, reflexões sobre a leitura escolar no Brasil. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. |
| 2. | CATANI, Denice Barbara; Souza, Rosa Fátima de; SILVA, V. B.. Participação em banca de Paulo Edyr Bueno de Camargo. O educador paulista João Toledo (1879-1941): processos de apropriação da escola nova e de divulgação de saberes pedagógicos. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo. |
| 3. | TOLEDO, Maria Rita; CARVALHO, M. M. C.; SILVA, V. B.. Participação em banca de Orlando José de Almeida Filho. Estratégia católica, produção e circulação do projeto editorial da obra de Theobaldo Miranda Santos. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Concurso público |
| 1. | KUHLMANN JR, Moysés; MENDES, J.; SILVA, V. B.. Participação como Membro Titular da Banca Examinadora do Concurso do Edital PRODI Nº 09/2008 Mestrado em Educação, realizado em outubro de 2008. Universidade São Francisco Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação. 2008. Universidade São Francisco. |
| Outras participações |
| 1. | SILVA, V. B.. Seleção de alunos monitores junto ao Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação (PEEG) da Pró-Reitoria de Graduação da USP. 2010. |
| 2. | SILVA, V. B.. Seleção de alunos ingressantes no Programa de Pós-Graduação em Educação da USP - área de Didática, teorias de ensino e práticas escolares. 2010. Universidade de São Paulo. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | III Seminário do GEPLENP - Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Linguagem, Ensino e Narrativa de Professores.De como ensinar a ensinar: representações do bom professor nos manuais de formação. 2010. (Seminário). |
| 2. | Os professores na história.Tendências e perspectivas da pesquisa sobre a história da profissão docente. 2010. (Seminário). |
| 3. | VI Jornada de Educação da USF.A Proclamação da República no ensino e nos livros didáticos de História. 2009. (Oficina). |
| 4. | IX Encontro de Pesquisa em Educação da região Sudeste. 2009. (Encontro). |
| 5. | VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação.Representações e sentidos da idéia de fracasso escolar em manuais pedagógicos publicados no Brasil (1930-1970). 2008. (Congresso). |
| 6. | III CIPA - Congresso Internacional sobre Pesquisa (auto)Biográfica.Aluno mal educado, família desestruturada: representações de infância e juventude segundo professoras da rede pública de Itatiba. 2008. (Congresso). |
| 7. | V Congresso Brasileiro de História da Educação.Os manuais pedagógicos e seus prefácios como fontes para a história da profissão docente e do campo educacional (Brasil e Portugal, 1870-1970). 2008. (Congresso). |
| 8. | V Encontro de Estagiários.Mesa Redonda: A complexidade do cotidiano escolar: projeto político pedagógico, trabalho coletivo e saberes docentes. 2008. (Encontro). |
| 9. | 5ª Jornada de Educação.O calvário de uma professora ou das dificuldades de ensinar: um exame sobre a profissão docente a partir de romances escritos por professores, com a Profª Dra. Paula Vicentini e a Profª Dra. Rita de Cássia Gallego. 2008. (Encontro). |
| 10. | III Semana de Pedagogia (III SEMAPE), dentro do 1º Encontro Multidisciplinar no Campus de Campinas da Universidade São Francisco.A infância e seus educadores na História da Educação. 2008. (Encontro). |
| 11. | Palestra: Uma retrospectiva da História da Educação Brasileira.Palestra: Uma retrospectiva da História da Educação Brasileira. 2008. (Outra). |
| 12. | 29th ISCHE - International Standing Conference for the History of Education.Constructions of normal childhood in Brazilian schools and constitution of the children at risk : an analysis of the school organization in pedagogical manuals between the end of the 19th century and beginning of the 20th. 2007. (Congresso). |
| 13. | 30ª Reunião Anual da ANPEd. 2007. (Congresso). |
| 14. | IX Congresso Internacional Paulista sobre Formação de Educadores - a articulação dos saberes na sociedade atual: o papel do educador e sua formação.Narrativas sobre a vida e o trabalho docente: a construção da fala de professoras sobre seu próprio ofício. 2007. (Congresso). |
| 15. | Seminários de Preparação Pedagógica da Faculdade de Educação da USP.Leitura e Escrita no Ensino Superior. 2007. (Seminário). |
| 16. | Encontro Preparatório do IIIº CIPA (Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica).Encontro Preparatório do IIIº CIPA. 2007. (Encontro). |
| 17. | XIII Encontro de Iniciação Científica, VI Encontro de Pós-Graduação, II Encontro de Extensão Universitária.Cesar Augusto Eugenio - O processo de escolarização em Aparecida na Primeira República: a fundação das escolas reunidas (1910). 2007. (Encontro). |
| 18. | XIII Encontro de Iniciação Científica, VI Encontro de Pós-Graduação, II Encontro de Extensão Universitária.Pedro Antonio Domingues - História de Educação. 2007. (Encontro). |
| 19. | XIII Encontro de Iniciação Científica, VI Encontro de Pós-Graduação, II Encontro de Extensão Universitária.Marcelo Bianchini Fávaro - O processo de profissionalização do professor de Educação Física no estado do Paraná, de 1939 até 1964. 2007. (Encontro). |
| 20. | 4ª Jornada de Educação.A escrita de si como alternativa de formação de professores. 2007. (Outra). |
| 21. | VII Colóquio sobre Questões Curriculares - III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares - Globalização e (des)igualdades: os desafios curriculares.Os professores frente às desigualdades: um estudo sobre as representações de êxito e fracasso escolar nos manuais pedagógicos no Brasil e em Portugal. 2006. (Congresso). |
| 22. | Percursos e desafios da Pesquisa e do Ensino de História da Educação.VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2006. (Congresso). |
| 23. | ISCHE 28 - Technologies of the world. Literacies in the History of Education.Literacy as teachers' responsibility: a study of pedagogical knowledge how to read and write. 2006. (Congresso). |
| 24. | I Congresso Internacional sobre Infância: violência, instituições e políticas públicas.As representações da infância nos impressos produzidos por e para professores. 2006. (Congresso). |
| 25. | 29ª Reunião Anual da ANPEd.Saberes em viagem nos manuais pedagógicos: construções da escola em Portugal e no Brasil (1870-1970). 2006. (Outra). |
| 26. | Vídeo Conferência - PEC - Formação Universitária.Vídeo Conferência: A vida do cotidiano escolar como objeto de investigação. 2006. (Outra). |
| 27. | Vídeo Conferência - PEC - Formação Universitária.Vídeo Conferência: Projeto de Pesquisa: um ponto de partida, um plano de trabalho. 2006. (Outra). |
| 28. | Vídeo Conferência - PEC - Formação Universitária.Vídeo Conferência: Fundamentos sociológicos da educação: abordagens funcionalistas. 2006. (Outra). |
| 29. | Vídeo Conferência - PEC - Formação Universitária.Vídeo Conferência: Fundamentos sociológicos da educação: abordagens críticas. 2006. (Outra). |
| 30. | Vídeo Conferência - PEC - Formação Universitária.Vídeo Conferência: A educação básica no Brasil até 1930. 2006. (Outra). |
| 31. | Vídeo Conferência - PEC - Formação Universitária.Vídeo Conferência: A educação básica no Brasil após 1930. 2006. (Outra). |
| 32. | Vídeo Conferência - PEC - Formação Universitária.Vídeo Conferência: Mudanças da escola e sua organização: alguns marcos na história da educação brasileira no século XX e suas repercussões na formação e atuação do professor. 2006. (Outra). |
| 33. | Vídeo Conferência - PEC - Formação Universitária.Vídeo Conferência: A cultura escolar como objeto de reflexão e os espaços de formação na escola pública. 2006. (Outra). |
| 34. | III Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais.A profissão docente no Brasil: habitus profissional e conhecimento pedagógico (1950-1970). 2005. (Congresso). |
| 35. | 15º Congresso de Leitura do Brasil.Os livros das normalistas: os manuais pedagógicos na história da formação de professores no Brasil (1930-1971). 2005. (Congresso). |
| 36. | 28ª Reunão Anual da ANPEd. 2005. (Congresso). |
| 37. | VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores.Modos de ensinar nos manuais da escola normal (1950-1970). 2005. (Congresso). |
| 38. | ECER - European Conference on Educational Research.Memory, formation and self-formation: new trends within the continuous professional development course of teachers and school leaders. 2005. (Congresso). |
| 39. | Seminário do CEPPPE.As revistas de ensino como fontes para os estudos do campo educacional. 2005. (Seminário). |
| 40. | Tópicos em Pesquisa Educacional junto ao Curso de Pedagogia - Formação para Professores em Exercício da RMC, da Faculdade de Educação da UNICAMP, pólo de Americana.De como ser professor: práticas de memória, formação e autoformação. 2005. (Outra). |
| 41. | Tópicos em Pesquisa Educacional junto ao Curso de Pedagogia - Formação para Professores em Exercício da RMC, da Faculdade de Educação da UNICAMP, pólo de Americana.De como ser professor: práticas de memória, formação e autoformação docente. 2005. (Outra). |
| 42. | Tópicos em Pesquisa Educacional junto ao Curso de Pedagogia - Formação para Professores em Exercício da RMC, da Faculdade de Educação da UNICAMP, pólo de Americana.De como ser professor: práticas de memória, formação e autoformação docente. 2005. (Outra). |
| 43. | 26 ISCHE - International Standarding for History of Education.The authors through the readers: a study of the production and circulation of specialized knowledge in the Brazilian pedagogical manuals (1920th-1930th). 2004. (Congresso). |
| 44. | III Congresso Brasileiro de História da Educação.Os manuais pedagógicos e o discurso da formação de professores: saberes em viagem permanente. 2004. (Congresso). |
| 45. | XIII Simpósio de Educação Perspectivas do Educador: questionamentos sobre o seu papel.Mesa-Redonda intitulada De como ensinar a ensinar: leituras para professores. 2004. (Simpósio). |
| 46. | 27ª Reunião Anual da ANPEd. 2004. (Encontro). |
| 47. | Palestra para os alunos do Mestrado da UNIBAN.Uma história de leituras para professores: manuais pedagógicos e formação docente. 2004. (Encontro). |
| 48. | VI Colóquio sobre Questões Curriculares - Currículo: pensar, sentir e diferir. 2004. (Outra). |
| 49. | II Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais.Os modos de produção de uma história de leituras para professores: manuais pedagógicos brasileiros (1930-1971). 2003. (Congresso). |
| 50. | VI Congresso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana.Manuais pedagógicos: um estudo comparado da produção e circulação de saberes especializados em Portugal e no Brasil (1930-1971). 2003. (Congresso). |
| 51. | ISCHE XXV - InternationalStanding Conference for the History of Education.Saberes em viagem: manuais pedagógicos, desenvolvimento profissional e formação do discurso pedagógico, Portugal-Brasil (1930-1971). 2003. (Congresso). |
| 52. | II Congresso da História do Livro e da Leitura no Brasil.Uma história de leituras para professores: manuais pedagógicos, formação docente e construção de identidades profissionais em Portugal e no Brasil (1930-1970). 2003. (Congresso). |
| 53. | Encontro de Pesquisa - Modernidade pedagógica e encenações disciplinares do aluno: implicações teórico-metodológicas das teses da governamentalidade - Prof. Dr. Jorge Ramos do Ó. 2003. (Encontro). |
| 54. | 26ª Reunião Anual da ANPEd. 2003. (Outra). |
| 55. | Palestra Análise dos livros didáticos e estudos comparativos, proferida pelo Prof. Dr. Alain Chopin. 2003. (Outra). |
| 56. | IV Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação."Fazer a pedagogia descer do céu à terra": os manuais especializados para a formação e orientação do trabalho docente (1930-1971). 2002. (Congresso). |
| 57. | ECER - European Conference on Educational Research.Reading practices and teacher pre service education: educational manuals (1930-1971). 2002. (Congresso). |
| 58. | II Congresso Brasileiro de História da Educação.Uma história de leituras para professores em Portugal e no Brasil (1930-1971). 2002. (Congresso). |
| 59. | Encontro de Pesquisa. 2002. (Encontro). |
| 60. | 25ª Reunião da ANPEd.Uma história de leituras para professores: análise da produção e circulação de saberes especializados nos manuais pedagógicos (1930-1971). 2002. (Encontro). |
| 61. | Conferência: Histoire et représentations scolaires de la litterature enfantine. 2002. (Outra). |
| 62. | Conferência: O estado da educação - o lugar dos professores. 2002. (Outra). |
| 63. | Aprendizes de alquimista: aproximações à alquimia curricular enquanto objeto de pesquisa sociológica e histórica. 2001. (Seminário). |
| 64. | Olhar a escola através dos livros de texto para formação de professores. 2001. (Seminário). |
| 65. | Palestra: A sociedade aprendiz (e o fim da escolarização)?. 2001. (Outra). |
| 66. | III Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação.A história das representações e práticas docentes: um estudo sobre manuais de ensino - década de 1930. 2000. (Congresso). |
| 67. | I Congresso Brasileiro de História da Educação.Manuais que ensinam professores a ensinar: a construção de saberes pedagógicos em livros usados por normalistas (1930-1971). 2000. (Congresso). |
| 68. | O movimento da educação nova à luz do conceito de governamentalidade. 2000. (Seminário). |
| 69. | A oficina do coletivo: história do ensino de educação física e micro-política escolar (1968-1986). 2000. (Seminário). |
| 70. | Questões teórico-metodológicas na produção dos estudos histórico-educacionais. 2000. (Seminário). |
| 71. | Palestra: Revistas de ensino, especialistas e conhecimento pedagógico. 2000. (Seminário). |
| 72. | As estatísticas educacionais e a produção de estudos em história da educação. 2000. (Seminário). |
| 73. | Fontes primárias na investigação educacional. 2000. (Seminário). |
| 74. | Seminário de Pesquisa na Universidade de Lisboa.Estudos comparados sobre a escola: Portugal-Brasil. 2000. (Seminário). |
| 75. | Encontro de Pesquisa com o Professor António Nóvoa.Encontro de Pesquisa. 2000. (Encontro). |
| 76. | 23ª Reunião Anual da ANPEd. 2000. (Encontro). |
| 77. | Palestra: Sucesso, fracasso e ambivalência da inovação pedagógica: o caso do ensino da leitura. 2000. (Outra). |
| 78. | A construção da alfabetização e da escolarização na Europa dos séculos XIX e XX: análise e discussão do caso português à luz das novas metodologias de investigação. 1999. (Seminário). |
| 79. | Aulas no Collége de France. 1999. (Seminário). |
| 80. | 22ª Reunião Anual da ANPEd. 1999. (Encontro). |
| 81. | Palestra: Alfabetização, escolarização e literacia: 100 anos de problemas não resolvidos. 1999. (Outra). |
| 82. | Conferência: A nova centralidade dos professores: do excesso dos discursos à pobreza das práticas. 1999. (Outra). |
| 83. | II Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 1998. (Congresso). |
| 84. | Seminário de Trabalho na Universidade de Lisboa.Análise histórica e comparada da escola em Portugal e no Brasil. 1998. (Seminário). |
| 85. | V Simpósio de Pesquisa da FEUSP.Estudos sobre o campo educacional: "saberes pedagógicos"/"formação de professores" nas revistas de ensino paulistas (1890-1990). 1998. (Simpósio). |
| 86. | Encontro de Capacitação de Educadores de Adultos.Encontro de Capacitação de Educadores de Adultos. 1998. (Encontro). |
| 87. | A FEUSP e a nova Lei de Diretrizes e Bases - LDB. 1997. (Seminário). |
| 88. | IV Simpósio de Pesquisa da FEUSP.Imprensa periódica educacional paulista (1890-1990): "saberes pedagógicos"/"formação de professores". 1997. (Simpósio). |
| 89. | Centenário do Educador Lourenço Filho. 1997. (Outra). |
| 90. | 1º Seminário Docência, Memória e Gênero. 1996. (Seminário). |
| Organização de eventos |
| 1. | VICENTINI, Paula Perin ; LUGLI, Rosario Genta ; GALLEGO, R. C. ; SILVA, V. B. ; PINAZZA, M. ; BONTEMPI JR, Bruno . IV CIPA. 2010. (Congresso). |
| 2. | KUHLMANN JR, Moysés ; SILVA, V. B. ; VIEIRA, C. S. . I Encontro do Grupo de Pesquisa Infância,História e Educação. 2009. (Outro). |
| 3. | SILVA, V. B. . 5ª Jornada de Educação, promovida pelo Núcleo de Licenciaturas e os cursos de Letras, Matemática e Pedagogia, com o apoio do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade São Francisco, no campus Itatiba. 2008. (Outro). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Tese de doutorado |
| 1. | Francisco das Chagas Rodrigues da Silva. FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA: um estudo comparativo sobre a aprendizagem da docência em São Paulo e no Piauí. Início: 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Cássia Aparecida Sales Magalhães Kirchner. Lembranças dos tempos de escola guardadas em um baú: a constituição da escola em Ibiaí, Minas Gerais (décadas de 1910 a 1940). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| 2. | César Augusto Eugênio. Igreja e escola no processo de modernização de Aparecida (1893-1928).
2009.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| 3. | José Geraldo Turezo. Um passo a mais na alfabetização de adultos trabalhadores: um estudo sobre os programas do Mobral na Escola Estadual Macedo Soares (Campo Largo Paraná, décadas de 1970 e 1980). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, . Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| 4. | Marcelo Bianchini Favaro. Notas sobre a profissionalização do professor de educação física: a abertura de cursos em nível superior segundo Inezil Penna Marinho (1952 a 1954). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, . Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| 5. | Pedro Antônio Domingues. A construção da identidade institucional do SENAC por meio do Boletim de Documentação e Informação Técnica (1970-1983.
2008.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, . Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Alessandra Nicolodi Colnago. A formação continuada do professor e a qualidade de ensino em uma escola municipal de Guarulhos. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP. Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| 2. | Andreia Paixão. As expectativas das famílias em relação à escola pública e suas representações. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP. Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| 3. | Cintia Domingues de Oliveira Matos. Os pais das camadas populares e o significado atribuído à escolarização dos seus filhos nos anos iniciais do ensino fundamental. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP. Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| 4. | Delça Maria de Morais. Relatos de experiência vivida com alunos em oficina de alfabetização. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP. Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| 5. | Francisca Solange Scabelli. Estrutura e funcionamento das séries iniciais do ensino fundamental: um estudo sobre a frequencia escolar na rede pública municipal de Guarulhos. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP. Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| 6. | Graciela Lisman Pou de Pita. Fracasso e sucesso escolar nos meios populares: diferenças na aprendizagem e suas relações com o contexto familiar. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP. Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| 7. | Iara de Freitas. Escola e família: a afetividade e a disciplina postas em prática por professores e pais. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP. Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| 8. | Isânia Macêdo Pausa. Memórias de professores. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP. Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| 9. | Lilian Maria Collado. Redes de interdependência: família-escola. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP. Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| 10. | Maria Aparecida Silva Ribeiro. Escola X Família - uma relação de ajuda?. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP. Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| 11. | Maria Nazaré Silva Holanda Apolinário da Silva. A indisciplina escolar: o que pensam pais, professores e gestores de escolas na rede pública municipal de Guarulhos. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP. Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| 12. | Marta Alberola Iglesias Nobre Vieira. Importância dos fatores socioambientais nas dificuldades de aprendizagem: estudo de caso. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP. Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| 13. | Rosana de Sousa Mota. Relação família-escola. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP. Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| 14. | Roseli Passos Silva. Os contextos sociais que mais se destacam em crianças com fracasso e sucesso escolar. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP. Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| 15. | Sofia Tristis. Fracasso escolar. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP. Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| 16. | Silvia de Carvalho Consani Vittorel. Memórias de escola: antigas histórias de estudantes (1927 a 1946). 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP. Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| 17. | Zuleica Natale Magalhães. Sucesso escolar: uma parceria entre a escola e a família. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP. Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| 18. | Zuleika de Assis. Das relações interpessoais professor-aluno: algumas representações discentes. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Para Formação de Professores) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| 19. | Maria Helena Fonseca Marin. Ciclos: quebras e reconstruções de estruturas. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Para Formação de Professores) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| 20. | Giane Januário dos Santos. Profissão docente: da efusão à depressão - quando se perde a vontade de ensinar. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Para Formação de Professores) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| 21. | Alexandra de Jesus Vieira Campos. A cidade de Santo André tem uma educação escolar petista? A implantação do ensino fundamental na cidade - influências do partido político na educação. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Para Formação de Professores) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| 22. | Maria Aparecida Carvalho Tomachescky. Inclusão: a construção de uma idéia e de um projeto educacional. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Para Formação de Professores) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| 23. | Andréa Guarnieri Paduelo Mariano. Cresci: o lugar mais legal da escola morreu! A brutal ruptura no ato de brincar de crianças que passam da educação infantil para o ensino fundamental. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Para Formação de Professores) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| Iniciação Científica |
| 1. | Aline de Cássia Moraes Silveira. Os professores frente ao fracasso escolar: um estudo sobre a Didática geral de Claudino Piletti (1971-1996). 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade São Francisco, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Vivian Batista da Silva. |
| 2. | Marina Ricci. O fracasso escolar e suas representações na Didática de Libâneo (década de 1990). 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Vivian Batista da Silva. |
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