Santinha Neuda Alves do Lago

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  • Última atualização do currículo em 02/07/2018


possui Licenciatura em Letras Português e Inglês (1997), Mestrado em Letras (2002), com dissertação defendida na área de Lingüística aplicada ao ensino de inglês como Língua Estrangeira, Doutorado em Letras pela Universidade Federal de Goiás (2007), com tese defendida na área de Lingüística aplicada ao ensino de Literaturas de Língua Inglesa, e curso de aperfeiçoamento em Literary Criticism - Critical Reading pela University of Oxford (2017). Atualmente, é Professora Associada na Faculdade de Letras, docente regular no Mestrado e Doutorado em Letras e Linguística, docente regular no Mestrado em Educação, e docente colaboradora no Mestrado em Agronomia, na Universidade Federal de Goiás. Tem experiência na área de Educação Superior, com ênfase em Ensino e Aprendizagem de Literaturas em Língua Inglesa, atuando principalmente nos seguintes temas: English Literatures, English Teaching and Research, Teacher Education, Affective Domain in Language Learning, Collaborative Learning, and Intersemiotic Translation from Literature to Cinema. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome Social
Santinha Neuda Alves do Lago
Nome em citações bibliográficas
LAGO, S. N. A.;LAGO, N.A.;LAGO, N.;LAGO, NEUDA;LAGO, NEUDA ALVES DO

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Letras.
UFG - Faculdade de Letras - CEP 74.001-970
Campus Samambaia
75800000 - Goiânia, GO - Brasil - Caixa-postal: 131
Telefone: (62) 35211160
URL da Homepage: https://letras.ufg.br/


Formação acadêmica/titulação


2003 - 2007
Doutorado em Letras.
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Título: A auto-estima na sala de aula de literaturas em língua inglesa: a compreensão dos alunos, Ano de obtenção: 2007.
Orientador: Francisco José Quaresma de Figueiredo.
Palavras-chave: Afetividade, Literatura Estrangeira, Auto-estima,; Fenomenologia Hermenêutica; Compreensão dos alunos.
1999 - 2002
Mestrado em Letras e Linguística.
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Título: Auto-Estima e atitude quanto à escrita no processo de correção com os pares: uma imersão no domínio afetivo,Ano de Obtenção: 2002.
Orientador: Maria Cristina Faria Dalacorte.
Palavras-chave: Auto-estima, atitude, correção com os pares, domín.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação Superior.
2017 - 2017
Aperfeiçoamento em Critical Reading - Literary Criticism.
University of Oxford, OX, Inglaterra.
Título: The damsel and the rose. Ano de finalização: 2017.
Orientador: Edward Clarke.
1993 - 1997
Graduação em Licenciatura Em Letras Português Inglês.
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.




Formação Complementar


2017 - 2017
Curso de capacitação para os revisores de itens do Banco Nacional de Itens. (Carga horária: 30h).
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2017 - 2017
Critical Reading - Literary Criticism. (Carga horária: 160h).
University of Oxford, OX, Inglaterra.
2013 - 2013
I Curso de Capacitação Centro de Gestão Acadêmica. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2000 - 2000
3rd Laurels Teacher Trainer s Conference. (Carga horária: 30h).
Latin American Union Of Registered Language Schools, LAURELS, Brasil.
1999 - 1999
Voices In Teaching. (Carga horária: 40h).
Latin American Union Of Registered Language Schools, LAURELS, Brasil.
1999 - 1999
Voices In Training. (Carga horária: 30h).
Latin American Union Of Registered Language Schools, LAURELS, Brasil.
1996 - 1996
Curso de Treinamento de Professores de Línguas Est. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.


Atuação Profissional



Fundação Educacional de Jataí, FEJ, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Curso, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2001 - 2002
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Auxiliar I, Carga horária: 0

Vínculo institucional

2001 - 2002
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Área do Centro de Línguas, Carga horária: 10

Atividades

4/2002 - 7/2002
Direção e administração, Universidade Federal de Goiás Campus Avançado de Jataí, Curso de Letras.

Cargo ou função
Coordenadora de Curso.
3/2002 - 7/2002
Ensino, Letras Licenciatura Em Português Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Inglês V
Literatura Inglesa I
Literatura Inglesa II
9/2001 - 7/2002
Extensão universitária , Universidade Federal de Goiás Campus Avançado de Jataí, Curso de Letras Centro de Línguas.

Atividade de extensão realizada
Coordenação da Área de Inglês do Centro de Línguas.
1/2002 - 4/2002
Extensão universitária , Universidade Federal de Goiás Campus Avançado de Jataí, Curso de Letras.

Atividade de extensão realizada
Coordenação da área de inglês da Escola Isabel Franco, escola de aplicação da UFG.
4/2001 - 2/2002
Ensino, Letras Licenciatura Em Português Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Inglês II
Inglês III
Inglês IV

Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente Regular do PPGLL, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Vice-chefe do Depto. de Línguas Estrangeiras, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente Regular do Mestrado em Educação PPGE, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2006 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Docente Convidada do Mestrado em Agronomia, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1999 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Literaturas de Líng Inglesa, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Aprovada em 1º lugar no Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente de Língua Inglesa da Universidade Federal de Goiás - Campus Avançado de Catalão. Removida para a UFG/Campus Avançado de Jataí, em 2003, para a vaga de Literaturas Inglesa e Americana, a qual exercera como professora da Fundação Educacional de Jataí de abril de 2001 a junho de 2002.

Vínculo institucional

1998 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Supervisora de Inglês do Centro de Línguas, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2001 - 2016
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisora de Espanhol e Francês do CL, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora do Curso de Letras Inglês, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2007 - 2008
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora de Letras Português e Inglês, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1998 - 1999
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa - Letras, Carga horária: 40

Vínculo institucional

1995 - 1997
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês do Centro de Línguas, Carga horária: 20

Vínculo institucional

1994 - 1994
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitora de Língua Portuguesa, Carga horária: 12

Atividades

03/2014 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação e LInguagem
06/2008 - Atual
Extensão universitária , Campus Jataí, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do Projeto Dicionário bilíngüe de Agronomia.
06/2008 - Atual
Extensão universitária , Campus Jataí, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do Projeto Teaching Up: English teachers' continuous formation.
06/2008 - Atual
Extensão universitária , Campus Jataí, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do Projeto Centro de Tradução da UFG - Centro de Custo FUNAPE 47.047.
05/2008 - Atual
Extensão universitária , Campus Jataí, .

Atividade de extensão realizada
Coordenadora Pedagógica da Área de Línguas Estrangeiras do Centro de Línguas UFG/CAJ.
05/2008 - Atual
Extensão universitária , Campus Jataí, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação pedagógica da área de Línguas Estrangeiras do Projeto de Extensão Centro de Línguas da UFG-CAJ.
04/2008 - Atual
Extensão universitária , Campus Jataí, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do projeto Top English - CAJ-209.
03/2006 - Atual
Ensino, Agronomia (Produção Vegetal), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Estrangeira
03/2005 - Atual
Serviços técnicos especializados , Campus Jataí, .

Serviço realizado
Revisão em língua inglesa dos artigos publicados na Revista Eletrônica Itinerarius Reflectionis.
03/2005 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Jataí, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Editorial da Revista Eletrônica Itinerarius Reflectionis.
03/2017 - 03/2017
Ensino, Agronomia (Produção Vegetal), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Estrangeira - Inglês
08/2016 - 12/2016
Ensino, Letras - Francês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literatura Infantil e Juvenil de Língua Inglesa
08/2016 - 12/2016
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literaturas de Língua Inglesa IV
08/2016 - 12/2016
Ensino, Letras e Linguística, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Linguística Aplicada - Teorias de Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras
09/2016 - 11/2016
Extensão universitária , Faculdade de Letras, .

Atividade de extensão realizada
Coordenadora do projeto Shakespeare 400 UFG.
03/2016 - 07/2016
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Contos em Língua Inglesa
02/2016 - 03/2016
Ensino, Agronomia (Produção Vegetal), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Estrangeira - Inglês
08/2015 - 12/2015
Ensino, Letras - Francês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literatura Infantil e Juvenil de Língua Inglesa
08/2015 - 12/2015
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literaturas de Língua Inglesa IV
03/2015 - 07/2015
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Contos em Língua Inglesa
03/2015 - 07/2015
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literatura e Cinema
03/2015 - 05/2015
Ensino, Agronomia (Produção Vegetal), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Estrangeira - Inglês
08/2014 - 12/2014
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literaturas de Língua Inglesa II
08/2014 - 12/2014
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literaturas de Língua Inglesa IV
03/2014 - 07/2014
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literaturas de Língua Inglesa 1
Relações Interpessoais e Gestão Educacional
03/2014 - 06/2014
Ensino, Agronomia (Produção Vegetal), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Estrangeira
01/2013 - 12/2013
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literaturas de Língua Inglesa 1
Literaturas de Língua Inglesa 2
Literaturas de Língua Inglesa 4
Culturas de Língua Inglesa
03/2013 - 08/2013
Ensino, Curso de Especialização em Linguística Aplicada, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Literatura e Cinema
03/2013 - 07/2013
Ensino, Agronomia (Produção Vegetal), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Estrangeira
02/2012 - 12/2012
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literatura Infanto-Juvenil da Língua Inglesa
Literaturas de Língua Inglesa 1
Literaturas de Língua Inglesa 2
Literaturas de Língua Inglesa 3
Literaturas de Língua Inglesa 4
Culturas de Língua Inglesa
03/2012 - 07/2012
Ensino, Agronomia (Produção Vegetal), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Estrangeira: Inglês
03/2011 - 12/2011
Ensino, Agronomia (Produção Vegetal), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Estrangeira: Inglês
02/2011 - 12/2011
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literaturas de Língua Inglesa 1
Literaturas de Língua Inglesa 2
Literaturas de Língua Inglesa 3
Literaturas de Língua Inglesa 4
Outras Literaturas Anglófonas: Identidades e Representações
Poesia como Contestação em Língua Inglesa: a Voz das Minorias
02/2011 - 12/2011
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literaturas de Língua Inglesa 1
Literaturas de Língua Inglesa 2
Literaturas de Língua Inglesa 3
Literaturas de Língua Inglesa 4
Outras Literaturas Anglófonas: Identidades e Representações
Poesia como Contestação em Língua Inglesa: a Voz das Minorias
03/2010 - 12/2010
Ensino, Agronomia (Produção Vegetal), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Estrangeira: Inglês
02/2010 - 12/2010
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literaturas de Língua Inglesa 1
Literaturas de Língua Inglesa 2
Literaturas de Língua Inglesa 3
Literaturas de Língua Inglesa 4
Outras Literaturas Anglófonas: Identidades e Representações
03/2010 - 09/2010
Ensino, Curso de Especialização em Linguística Aplicada, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Novas tecnologias no ensino de línguas
03/2009 - 12/2009
Ensino, Letras Licenciatura em Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Children Literature
Literaturas de Língua Inglesa 1
Literaturas de Língua Inglesa 2
Literaturas de Língua Inglesa 3
Poesia como contestação em Língua Inglesa: a voz das minorias
Literaturas de Língua Inglesa 4
03/2009 - 12/2009
Ensino, Agronomia (Produção Vegetal), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Estrangeira: Inglês
03/2008 - 12/2008
Ensino, Agronomia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Estrangeira - Inglês
03/2008 - 12/2008
Ensino, Agronomia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Estrangeira: Inglês
02/2008 - 12/2008
Ensino, Letras Licenciatura em Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literaturas de Língua Inglesa 1
Literaturas de Língua Inglesa 2
Literaturas de Língua Inglesa 2 - Turma especial para integralização curricular
Literaturas de Língua Inglesa 3
03/2008 - 07/2008
Ensino, Especialização em Língua Portuguesa e Literatura, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
A AULA DE LITERATURA: METÁFORA E INTERSEMIÓTICA
01/2007 - 04/2008
Direção e administração, Campus Jataí, .

Cargo ou função
Coordenadora dos Cursos de Graduação em Letras Inglês e Letras Português.
03/2007 - 12/2007
Ensino, Letras Licenciatura em Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
LITERATURA AMERICANA II
Literatura Inglesa III
03/2007 - 12/2007
Ensino, Especialização em Língua Portuguesa e Literatura, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
A AULA DE LITERATURA: METÁFORA E INTERSEMIÓTICA
10/2007 - 10/2007
Extensão universitária , Campus Jataí, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação da mesa redonda intitulada New Trends in English Teaching and Learning, na VI Semana de Letras - UFG/CAJ.
10/2007 - 10/2007
Extensão universitária , Campus Jataí, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação de Sessão de Comunicações na VI Semana de Letras UFG/CAJ.
03/2007 - 07/2007
Ensino, Agronomia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Estrangeira - Inglês
08/2006 - 12/2006
Ensino, Especialização em Língua Portuguesa e Literatura, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
A aula de literatura: intersemiótica
03/2006 - 12/2006
Ensino, Letras Licenciatura em Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
LITERATURA AMERICANA II
LITERATURA INGLESA III
04/2005 - 12/2005
Extensão universitária , Campus Avançado de Jataí, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do projeto de extensão intitulado Top English (Código PROEC CAJ 153).
03/2005 - 12/2005
Ensino, Letras Licenciatura em Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
LITERATURA AMERICANA II
LITERATURA INGLESA III
03/2005 - 12/2005
Extensão universitária , Campus Avançado de Jataí, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do projeto de extensão intitulado Teaching Up (Código PROEC-UFG: CAJ - 147).
09/2005 - 09/2005
Extensão universitária , Campus Avançado de Jataí, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação de mesa redonda intitulada A afetividade no ensino de inglês como língua estrangeira na V Semana de Letras.
09/2005 - 09/2005
Extensão universitária , Campus Avançado de Jataí, .

Atividade de extensão realizada
Apresentação de trabalho em mesa redonda, intitulado O processo de correção com os pares: a auto-estima, na V Semana de Letras.
08/2005 - 08/2005
Extensão universitária , Campus Avançado de Jataí, .

Atividade de extensão realizada
Apresentação de comunicação no VI Seminário de Línguas Estrangeiras, intitulada Up and down in the Bible: the metaphor setting the discourse.
08/2005 - 08/2005
Extensão universitária , Campus Avançado de Jataí, .

Atividade de extensão realizada
Minicurso apresentado no VI Seminário de Línguas Estrangeiras ? Reflexões sobre o Ensino e a Aprendizagem de Línguas Estrangeiras, intitulado Really Cheap Games.
06/2005 - 06/2005
Extensão universitária , Campus Avançado de Jataí, .

Atividade de extensão realizada
Apresentação de comunicação no XVIII Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa (ENPULI) e XXXIII Seminário Nacional de Professores Universitários de Literaturas de Língua Inglesa (SENAPULLI), intitulada More than cool reason:.
04/2004 - 12/2004
Pesquisa e desenvolvimento , Campus Avançado de Jataí, .

3/2004 - 12/2004
Ensino, Licenciatura Em Letras Português Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
LITERATURA INGLESA II
LITERATURA AMERICANA I
Literatura Americana II
Literatura Inglesa III
10/2004 - 10/2004
Extensão universitária , Campus Avançado de Jataí, .

Atividade de extensão realizada
Apresentação de comunicação no VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, intitulada A Afetividade na Aprendizagem Colaborativa: a Relação com o Outro Alterando o Eu.
04/2004 - 04/2004
Extensão universitária , Campus Avançado de Jataí, .

Atividade de extensão realizada
Apresentação de comunicação no IV INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Língüística Aplicada, intitulada Os bastidores afetivos da aula de literatura estrangeira.
3/2003 - 2/2004
Ensino, Licenciatura Em Letras Português Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução à Tradução
Literatura Americana I
Literatura Americana II
Literatura Inglesa I
Literatura Inglesa II
Literatura Inglesa III
10/2003 - 10/2003
Extensão universitária , Faculdade de Letras, Faculdade de Letras.

Atividade de extensão realizada
Apresentação de comunicação no II Encontro do GELCO (Grupo de Estudos da Linguagem do Centro-Oeste).
6/2003 - 7/2003
Extensão universitária , Campus Avançado de Catalão, Curso de Letras.

Atividade de extensão realizada
Participação na mesa redonda: A correção de erros na escrita em inglês.
5/2003 - 6/2003
Extensão universitária , Campus Avançado de Jataí, Curso de Letras.

Atividade de extensão realizada
Oficina ministrada no XIV FALE.
5/2003 - 6/2003
Extensão universitária , Faculdade de Letras, Faculdade de Letras.

Atividade de extensão realizada
Apresentação de comunicação no V Seminário de Línguas Estrangeiras.
5/2003 - 6/2003
Treinamentos ministrados , Faculdade de Letras, Faculdade de Letras.

Treinamentos ministrados
Mini curso: Beyond the Practice: first steps into research
1/2003 - 6/2003
Extensão universitária , Campus Avançado de Jataí, Curso de Letras.

Atividade de extensão realizada
Partipação da comissão organizadora do XIV FALE, em Jataí.
1/2003 - 6/2003
Extensão universitária , Campus Avançado de Jataí, Curso de Letras.

Atividade de extensão realizada
Coordenação Pedagógica de Língua Estrangeira do Centro de Línguas do CAJ.
3/2003 - 4/2003
Extensão universitária , Campus Avançado de Jataí, Curso de Letras.

Atividade de extensão realizada
Apresentação de comunicação no XVII ENPULI.
8/2002 - 1/2003
Ensino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Inglês 1- Curso noturno
Inglês 1 - Curso diurno
9/2002 - 12/2002
Pesquisa e desenvolvimento , Campus Avançado de Catalão, Curso de Letras.

Linhas de pesquisa
Cinema e Literatura
9/2002 - 12/2002
Pesquisa e desenvolvimento , Campus Avançado de Catalão, Curso de Letras.

9/2002 - 11/2002
Extensão universitária , Campus Avançado de Catalão, Curso de Letras.

Atividade de extensão realizada
Membro da Comissão Organizadora do III Simpósio de Letras: Linguagem e Literatura.
8/2002 - 11/2002
Extensão universitária , Campus Avançado de Catalão, Curso de Letras.

Atividade de extensão realizada
Coordenação do Projeto Literatura Inglesa na Tela.
8/2002 - 11/2002
Extensão universitária , Campus Avançado de Catalão, Curso de Letras.

Atividade de extensão realizada
Coordenação do Projeto Literatura Inglesa na Tela.
01/2002 - 06/2002
Direção e administração, Campus Avançado de Jataí, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
3/2000 - 1/2001
Ensino, Licenciatura Em Letras Português Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa I
Literatura Inglesa II
Literatura Inglesa III
Língua Inglesa II
Língua Inglesa III
11/2000 - 12/2000
Treinamentos ministrados , Faculdade de Letras, Centro de Línguas.

Treinamentos ministrados
Curso de treinamento para professores do Centro de Línguas
3/1999 - 12/2000
Extensão universitária , Faculdade de Letras, Centro de Línguas.

Atividade de extensão realizada
Supervisora da área de inglês do Centro de Línguas.
3/1999 - 3/2000
Ensino, Licenciatura Em Letras Português Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Inglês Instrumental - Ciência da Computação
Inglês Instrumental - Biblioteconomia
Literatura Inglesa II
Literatura Inglesa III
8/1996 - 12/1999
Extensão universitária , Instituto de Ciências Humanas e Letras, Departamento de Letras.

Atividade de extensão realizada
Professora de Inglês do Centro de Línguas.
6/1999 - 9/1999
Treinamentos ministrados , Faculdade de Letras, Centro de Línguas.

Treinamentos ministrados
Intensive Pre-Service Teacher Training Course
4/1998 - 3/1999
Ensino, Licenciatura Em Letras Português Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Português I - Jornalismo
Português I - Ciências Sociais
Português I - Relações Públicas: Rádio e TV
3/1996 - 12/1996
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Ciências Humanas e Letras, Departamento de Letras.


Centro Federal de Ensino Tecnológico, CEFET, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2001
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa do Centro de Cul, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2000 - 2001
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Supervisora do Centro de Cultura e Idiomas, Carga horária: 8

Atividades

1/2000 - 3/2001
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa
1/2000 - 3/2001
Extensão universitária , Centro de Cultura e Idiomas, .

Atividade de extensão realizada
Supervisora do Centro de Cultura e Idiomas.
2/2001 - 2/2001
Treinamentos ministrados , Centro de Cultura e Idiomas, .

Treinamentos ministrados
Curso: Reflective Teaching - Action Research - 10h
11/2000 - 11/2000
Treinamentos ministrados , Centro de Cultura e Idiomas, .

Treinamentos ministrados
Oficina: Teacher Development - 2h
10/2000 - 10/2000
Treinamentos ministrados , Centro de Cultura e Idiomas, .

Treinamentos ministrados
Oficina: Teacher Development - 3h


Linhas de pesquisa


1.
Ensino e pesquisa na área de Língua Portuguesa

Objetivo: Verificar questões relativas ao ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa.
Palavras-chave: Ensino de Língua Portuguesa.
2.
Cinema e Literatura

Objetivo: Investigar a transposição dos signos literários para os signos cinematográficos, à luz da Semiótica peirceana.
Palavras-chave: Semiótica; Cinema e Literatura.
3.
Afetividade no processo de ensino e de aprendizagem de língua inglesa e literaturas em língua inglesa

Objetivo: Investigar a influência dos fatores afetivos (tais como ansiedade, auto-estima, motivação, crenças) no processo de ensino e de aprendizagem de língua inglesa e literaturas em língua inglesa.
Palavras-chave: Afetividade, Literatura Estrangeira, Auto-estima,; ASL, domínio afetivo, fatores afetivos; Language learning; English teaching, research.
4.
Aprendizagem de Literaturas em Língua Inglesa

Objetivo: Investigar o processo de ensino e aprendizagem no contexto de ensino de Literaturas em Língua Inglesa.
Palavras-chave: Aprendizagem colaborativa; English language literatures.


Projetos de pesquisa


2013 - 2015
A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL E AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO ESPAÇO DE TRABALHO: O OLHAR DO GESTOR DA EDUCAÇÃO

Descrição: Projeto de Pesquisa no Mestrado em Educação.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .

Integrantes: Santinha Neuda Alves do Lago - Integrante / Luciana Santos Marques - Coordenador.
Número de orientações: 1
2008 - 2012
Projeto de Pesquisa Dicionário bilíngüe de agronomia SAPP 33079

Descrição: Elaboração de dicionário bilíngüe inglês-português na área de agronomia.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (11) .

Integrantes: Santinha Neuda Alves do Lago - Coordenador / Divina Nice Martins Cintra - Integrante / Tatiana Diello Borges - Integrante / DARLY GERALDO SENNA JÚNIOR - Integrante / Marco Aurélio Carbone Carneiro - Integrante / Simone Rezende do Carmo - Integrante.
Número de orientações: 25
2008 - 2012
Desvendando as crenças sobre ensino/aprendizagem de língua inglesa de alunos, ingressantes e concluintes, de Letras (Inglês): um estudo comparativo

Descrição: Projeto de investigação comparativa das crenças de alunos de Letras.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .

Integrantes: Santinha Neuda Alves do Lago - Integrante / Vitalino Garcia Oliveira - Integrante / Tatiana Diello Borges - Coordenador.
Financiador(es): Universidade Federal de Goiás - Auxílio financeiro.
2008 - 2009
Projeto de pesquisa LINGUAGEM, LITERATURA E MÚSICA: A EXPRESSÃO DA ANGÚSTIA NOS UNIVERSOS LITERÁRIO E MUSICAL

Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Santinha Neuda Alves do Lago - Coordenador.
2007 - 2012
Projeto PROLICEN Explorando a afetividade na aprendizagem da escrita em língua inglesa

Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .

Integrantes: Santinha Neuda Alves do Lago - Coordenador / Bárbara Battistelli Rauber - Integrante / GOULART, Daniel de Lima - Integrante / Andressa Souza Dambros - Integrante / Gabriella Carvalho de Sousa - Integrante / Vinícius Henrique de Araújo Carvalho - Integrante.

Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1
2007 - 2011
Projeto de pesquisa A afetividade no processo de ensino e aprendizagem de língua estrangeira

Descrição: Projeto de pesquisa envolvendo alunos de Letras Inglês.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .

Integrantes: Santinha Neuda Alves do Lago - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 3
2007 - 2007
Projeto de pesquisa da Prática como Componente Curricular do Curso de Letras Inglês intitulado Crenças no processo de ensino e aprendizagem de inglês como língua estrangeira

Descrição: Projeto de pesquisa envolvendo pesquisa de campo de alunos de Letras Inglês.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Santinha Neuda Alves do Lago - Coordenador / Vitalino Garcia Oliveira - Integrante / Tatiana Diello Borges - Integrante.

Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2
2007 - Atual
Projeto de Pesquisa LITERATURA E CINEMA: O ESPAÇO INTERSEMIÓTICO

Descrição: Investigação intersemiótica da interface cinema/literatura.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (6) .

Integrantes: Santinha Neuda Alves do Lago - Coordenador / Maria Aparecida de Assis Teles Santos - Integrante / suzele pereira campos - Integrante / Maria Aparecida Cândida de Freitas - Integrante / Valderes Rodrigo da Silva - Integrante / Andressa Souza Dambros - Integrante / Marrine de Oliveira Sousa - Integrante / Tamara da Luz Leighton - Integrante / Rebert Fernando Topasso - Integrante / Talles Henrique Alves de Lima - Integrante / Lyris Merúvia Pinto - Integrante / Leandro Leal Rocha de Oliveira - Integrante / Laurene Prado Mendes - Integrante / Lílian Prado Mendes - Integrante / Ladislaine Pereira Leão - Integrante / Adriana Alves do Amaral Faria - Integrante / Maressa Lago - Integrante / Alexandre Ribeiro Aquino - Integrante / Paula Franciele Bamberg Schneider - Integrante / Gilson Oliveira Mendonça - Integrante / Afranio Pedro Martins Neto - Integrante / Valdilene Cardoso de Oliveira Pacheco - Integrante / Pedro Henrique do Prado Silva - Integrante / Julianna Borges Guimarães - Integrante / MARCELLA ANTUNES MOTA - Integrante / NATYELLE SOARES VIDIZ DE ALMEIDA - Integrante.

Número de produções C, T & A: 38 / Número de orientações: 28
2006 - 2006
Projeto de pesquisa da Prática como Componente Curricular do Curso de Letras intitulado Teaching Grammar in State Schools

Descrição: Projeto envolvendo alunos de Letras, com pesquisa de campo, para integralização curricular.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .

Integrantes: Santinha Neuda Alves do Lago - Coordenador.
Número de orientações: 5
2006 - 2006
Projeto de pesquisa da Prática como Componente Curricular do Curso de Letras intitulado O ensino de gramática da língua portuguesa na escola pública

Descrição: Projeto envolvendo pesquisa de campo de alunos do curso de Letras Português, como parte dos requisitos para integralização curricular.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Santinha Neuda Alves do Lago - Coordenador.
Número de orientações: 2
2005 - 2005
Projeto de pesquisa da Prática como Componente Curricular do Curso de Letras intitulado Teorias pessoais dos professores de inglês como língua estrangeira

Descrição: Projeto de pesquisa envolvendo alunos de Letras Inglês para integralização curricular.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) .

Integrantes: Santinha Neuda Alves do Lago - Coordenador.
Número de orientações: 5


Outros Projetos


2012 - Atual
PIBID - Subprojeto Letras Inglês - Language and Literature

Descrição: Neste subprojeto, propomo-nos a fortalecer os vínculos da universidade com a educação básica, possibilitando aos graduandos em Letras Inglês da UFG a experiência concreta da sua futura profissão ainda no período de formação. Visto que a formação de professores deve se estruturar na construção de saberes docentes que conjuguem tanto os pressupostos teóricos iniciais quanto os saberes experienciais, desenvolvemos este trabalho por meio de um conjunto de ações que englobam dois propósitos básicos. Inicialmente, nos propomos ao oferecimento de cursos/aulas de língua inglesa, na escola parceira, em horários de aula e extraclasse para os alunos de ensino fundamental e médio. Em segundo lugar, este subprojeto promove o letramento literário em língua inglesa desses alunos, por meio da leitura e discussão de textos literários em língua inglesa..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.

Integrantes: Santinha Neuda Alves do Lago - Coordenador.


Membro de corpo editorial


2017 - Atual
Periódico: GLÁUKS ONLINE
2013 - Atual
Periódico: Signotica (UFG)
2009 - Atual
Periódico: REVLET - Revista Virtual de Letras - UFG
2005 - Atual
Periódico: Itinerarius Reflectionis


Revisor de periódico


2005 - Atual
Periódico: Itinerarius Reflectionis
2009 - Atual
Periódico: Revista REVLET - Revista Virtual de Letras - UFG
2013 - Atual
Periódico: Signotica (UFG)
2017 - Atual
Periódico: GLÁUKS ONLINE


Revisor de projeto de fomento


2015 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Ensino de Literatura Inglesa.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura e Cinema.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Ensino Aprendizagem de Língua Inglesa.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Treinamento de Professores de Língua Estrangeira.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2017
IELTS, Cambridge University / British Council.
2017
Madrinha dos formandos em Letras Inglês - UFG Goiânia, Comissão de Formatura em Letras Inglês - UFG.
2017
Orientação do Melhor Trabalho de Iniciação Científica PIVIC 2017 - Literatura e Cinema - Área: Letras e Artes, UFG - Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação.
2015
Orientação do Melhor Trabalho de Iniciação Científica PIVIC 2015 - Literatura e Cinema - Área: Letras e Artes, Universidade Federal de Goiás - Pró-Reitoria de Pesquisa e Iniciação Científica.
2015
Professora homenageada dos formandos em Letras Inglês - UFG Jataí, Comissão de Formatura em Letras Inglês - UFG.
2014
TOEFL, ETS.
2013
Madrinha dos formandos em Letras Português - UFG Jataí, Comissão de Formatura em Letras Português - UFG.
2012
Madrinha dos formandos em Letras Português - UFG Jataí, Comissão de Formatura em Letras Português - UFG.
2011
Madrinha dos formandos em Letras Inglês - UFG Jataí, Comissão de Formatura em Letras Inglês - UFG.
2010
Patronesse dos formandos em Letras Inglês - UFG Jataí, Comissão de Formatura em Letras Inglês - UFG.
2009
Professora homenageada dos formandos em Letras Inglês - UFG Jataí, Comissão de Formatura em Letras Inglês - UFG.
2007
Madrinha dos formandos em Letras Português/Inglês - UFG Jataí, Comissão de Formatura em Letras Português/Inglês - UFG.
2006
Patronesse dos formandos em Letras Português/Inglês - UFG Jataí, Comissão de Formatura em Letras Português/Inglês - UFG.
2005
Patronesse dos Formandos em Letras Português/Inglês - UFG Jataí, Comissão de Formatura em Letras Português/Inglês - UFG.
2004
Patronesse dos formandos em Letras Inglês - UFG Jataí, Comissão de Formatura em Letras Inglês - UFG.
2003
Madrinha dos formandos em Letras Português/Inglês - UFG Jataí, Comissão de Formatura em Letras Português/Inglês - UFG.
1997
Certificate in Advanced English, Cambridge University.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
BORGES, T. D.2018BORGES, T. D. ; LAGO, N.A. . Análise de uma unidade didática de um livro de língua inglesa sob uma perspectiva intercultural de ensino/aprendizagem de línguas. REVELLI- Revista de Educação, Língua e Literatura da UEG-Inhumas., v. 10, p. 194-214, 2018.

2.
LAGO, N.A.2017LAGO, N.A.. Understanding metaphorical texts in foreign literature. HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES REVIEW, v. 7, p. 297-308, 2017.

3.
LAGO, NEUDA ALVES DO2016LAGO, NEUDA ALVES DO; ASSIS, TAUÃ CARVALHO DE . O monitor do Programa Mais Educação: em busca de uma definição conceitual. Pró-Posições (UNICAMP. Online), v. 27, p. 111-132, 2016.

4.
LAGO, N.A.2016LAGO, N.A.. High Education in Brazil: university students' contact with English literature. Journal of Teaching and Education, v. 05, p. 659-670, 2016.

5.
LIMA, P. A.2016LIMA, P. A. ; LAGO, N.A. . TOP ENGLISH: EXTENSÃO EM BENEFÍCIO DO EMPODERAMENTO. Revista UFG (Impresso), v. XV, p. 8-25, 2016.

6.
OLIVEIRA, VITALINO GARCIA2015OLIVEIRA, VITALINO GARCIA ; LAGO, NEUDA ALVES DO . O RENAFORM enquanto locus de formação de professores de língua inglesa - um estudo de caso. Trabalhos em Linguística Aplicada, v. 54, p. 183-205, 2015.

7.
RAMOS, FABIANO SILVESTRE2014RAMOS, FABIANO SILVESTRE ; LAGO, NEUDA . Ensinando a língua estrangeira através de gêneros textuais: o resumo como uma atividade de retextualização. Signum. Estudos de Linguagem, v. 17, p. 215-244, 2014.

8.
BORGES, T. D.2014BORGES, T. D. ; LAGO, N.A. ; DALACORTE, M. C. F. . ?COM A AJUDA DO MEU COLEGA CONSEGUI FAZER O EXERCÍCIO DE LISTENING?: UMA ANÁLISE SOCIOCULTURAL DA INTERAÇÃO DE DOIS ALUNOS EM UMA ATIVIDADE DE COMPREENSÃO ORAL EM INGLÊS. Polifonia, v. 21, p. 316-343, 2014.

9.
BORGES, T. D.2013BORGES, T. D. ; LAGO, N.A. ; OLIVEIRA, V. G. . O Professor de Inglês em Formação Inicial em Foco: Investigando as Crenças de um Acadêmico Ingressante em Letras Inglês Acerca do Processo de Ensino/Aprendizagem de Língua Inglesa. Gláuks, v. 13, p. 30-51, 2013.

10.
LIMA, T. H. A.2013LIMA, T. H. A. ; LAGO, N.A. . A imbricada relação entre língua e literatura: o texto literário na sala de aula de língua estrangeira. Revista SOLETRAS, v. 26, p. 267-280, 2013.

11.
OLIVEIRA, V. G.2012OLIVEIRA, V. G. ; LAGO, N.A. . BEYOND THE TEXT: CRENÇAS DE UMA ALUNA DO NÍVEL PRÉ-INTERMEDIÁRIO ACERCA DO PROCESSO DE ESCRITA ? UM ESTUDO DE CASO. Intercâmbio (CD-ROM), v. XXV, p. 173-189, 2012.

12.
BORGES, T. D.2011BORGES, T. D. ; LAGO, N.A. ; OLIVEIRA, V. G. . ?O BOM PROFESSOR DE INGLÊS É FLUENTE NA FALA E NA ESCRITA, E TEM CONHECIMENTOS GERAIS DA CULTURA ESTRANGEIRA': CRENÇAS DE UMA FORMANDA DO CURSO DE LETRAS. Intercâmbio (CD-ROM), v. XXIV, p. 42-64, 2011.

13.
BORGES, T. D.2009BORGES, T. D. ; LAGO, N.A. ; OLIVEIRA, V. G. . Um aluno formando de Letras (Inglês): quais são suas crenças acerca do processo de ensino/aprendizagem de língua inglesa?. Intercâmbio (CD-ROM), v. XIX, p. 125-150, 2009.

14.
BORGES, T. D.2007BORGES, T. D. ; OLIVEIRA, V. G. ; LAGO, N.A. . Aspectos psicológicos e lingüísticos do lidar com uma língua estrangeira: crenças de dois professores concernentes ao ensino e aprendizagem de inglês.. Travessias (UNIOESTE. Online), v. 1, p. 1-25, 2007.

15.
BORGES, T. D.2007BORGES, T. D. ; OLIVEIRA, V. G. ; LAGO, N.A. . Crenças de uma professora de língua inglesa acerca do ensino/aprendizagem desse idioma. Entretextos (UEL), v. 7, p. 204-220, 2007.

Capítulos de livros publicados
1.
LAGO, N.A.; OLIVEIRA, V. G. . Language and Literature ? reflexões sobre o Pibid Letras Inglês. In: CIVARDI, J. A.; PANIAGO, M. L. F. S.. (Org.). PIBID e formação de professores na UFG: pressupostos teóricos e experiências vividas. 1ed.Goiânia - GO: Gráfica UFG, 2016, v. Único, p. 110-124.

2.
LAGO, N.A.; OLIVEIRA, V. G. ; MARTINS NETO, A. P. ; PACHECO, V. C. O. ; LOPES, C. E. A. ; BARROS, T. A. ; PRADO, P. H. . Aumente o som! Ensino de vocabulário com música no subprojeto Pibid Letras Inglês. In: CIVARDI, J. A.; PANIAGO, M. L. F. S.. (Org.). PIBID e formação de professores na UFG: pressupostos teóricos e experiências vividas. 1ed.Goiânia - GO: Gráfica UFG, 2016, v. Único, p. 279-284.

3.
LAGO, N.A.; CINTRA, D. N. M. . 'Sou uma pessoa melhor': formação continuada de professores de inglês. In: Rosane Rocha Pessoa; Eliane Carolina de Oliveira. (Org.). Tensões e desestabilizações na formação de professoras/es de inglês. 1aed.Goiânia - GO: Editora UFG, 2016, v. , p. 133-155.

4.
NASCIMENTO, P. R. ; LAGO, N.A. . O estágio supervisionado e os desafios na formação de professores de línguas estrangeiras. In: José Carlos Libâneo; Marilza Vanessa Rosa Suanno; Sandra Valéria Limonta Rosa. (Org.). Didática e Currículo: Impactos dos organismos internacionais na escola e no trabalho docente. 1aed.Goiânia - GO: Editora Espaço Acadêmico/CEPED Publicações, 2016, v. Único, p. 323-340.

5.
LAGO, N.A.. Formação de professores e afetividade: a autoestima dos formandos de Letras Inglês na sala de aula de Literaturas de Língua Inglesa. In: Ari Raimann. (Org.). A graduação e a formação de professores: elementos implicadores da formação. 1ªed.Jundiaí - SP: Paco Editorial, 2015, v. Único, p. 175-206.

6.
MARTINS NETO, A. P. ; CARVALHO, L. ; LAGO, N.A. ; OLIVEIRA, V. G. . RELATANDO EXPERIÊNCIAS SOBRE O SUBPROJETO LANGUAGE AND LITERATURE: PIBID LETRAS ? INGLÊS. In: DERING, R. (Org.) ; SOUSA, F. C. (Org.) ; RODRIGUES, T. F. (Org.). (Org.). Intersecções nos estudos de linguagem, cultura e sociedade. 1. ed.. 1ªed.São Paulo: Digital Books Editora, 2013, v. Único, p. 26-33.

7.
LIMA, D. G. ; LAGO, N.A. . O APRIMORAMENTO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA. CONHECIMENTO X DOMÍNIO. In: DERING, R. (Org.) ; SOUSA, F. C. (Org.) ; RODRIGUES, T. F. (Org.). (Org.). Intersecções nos estudos de linguagem, cultura e sociedade. 1. ed.. 1ªed.São Paulo - SP: Digital Books Editora, 2013, v. Único, p. 73-79.

8.
PACHECO, V. C. O. ; LAGO, N.A. ; OLIVEIRA, V. G. . O QUE É PIBID LETRAS INGLÊS? CONHECENDO MAIS SOBRE O SUB-PROJETO: LANGUAGE AND LITERATURE: PIBID LETRAS ? INGLÊS. In: DERING, R. (Org.) ; SOUSA, F. C. (Org.) ; RODRIGUES, T. F. (Org.). (Org.). DERING, R. (Org.) ; SOUSA, F. C. (Org.) ; RODRIGUES, T. F. (Org.) . Intersecções nos estudos de linguagem, cultura e sociedade. 1. ed. São Paulo: Digital Books Editora, 2013.. 1ªed.São Paulo - SP: Digital Books Editora, 2013, v. Único, p. 105-113.

9.
LOPES, C. E. A. ; LIMA, L. C. ; LAGO, N.A. ; OLIVEIRA, V. G. . OS BENEFÍCIOS DO USO DA LITERATURA EM INGLÊS NAS SALAS DE AULA. In: DERING, R. (Org.) ; SOUSA, F. C. (Org.) ; RODRIGUES, T. F. (Org.). (Org.). Intersecções nos estudos de linguagem, cultura e sociedade. 1. ed.. 1ªed.São Paulo - SP: Digital Books Editora, 2013, v. Único, p. 155-163.

10.
OLIVEIRA, L. L. R. ; LAGO, N.A. ; OLIVEIRA, V. G. . O PROJETO PIBID NA ESCOLA PARCEIRA NESTÓRIO RIBEIRO. In: DERING, R. (Org.) ; SOUSA, F. C. (Org.) ; RODRIGUES, T. F. (Org.). (Org.). Intersecções nos estudos de linguagem, cultura e sociedade. 1. ed.. 1ªed.São Paulo - SP: Digital Books Editora, 2013, v. Único, p. 195-203.

11.
FERREIRA, J. B. ; LAGO, N.A. . O USO DO JORNAL, COMO FORMA DE ATIVIDADE LÚDICA, NO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA. In: DERING, R. (Org.) ; SOUSA, F. C. (Org.) ; RODRIGUES, T. F. (Org.). (Org.). Intersecções nos estudos de linguagem, cultura e sociedade. 1. ed.. 1ªed.São Paulo - SP: Digital Books Editora, 2013, v. Único, p. 246-252.

12.
LAGO, N.A.. UM OLHAR PELOS RECÔNDITOS: FATORES AFETIVOS E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. In: Neide Cesar Cruz; Josilene Pinheiro-Mariz. (Org.). Ensino de Línguas Estrangeiras: contribuições teóricas e de pesquisa. 1ed.Campina Grande - PB: EDUFCG, 2011, v. Único, p. 11-36.

13.
LAGO, N.A.. Me, myself and you: autoestima e aprendizagem de línguas. In: Mariana R. Mastrella-de-Andrade. (Org.). Afetividade e emoções no ensino/aprendizagem de línguas: múltiplos olhares. 1aed.Campinas - SP: Pontes Editores, 2011, v. 18, p. 49-88.

14.
LAGO, S. N. A.. Moda e Modernidade - Capítulo traduzido de Elizabeth Wilson. In: SERPA, É. C.; FERRO, M.; MENEZES, M. A. de; RIBEIRO, M. A.. (Org.). Narrativas da modernidade: história, memória e literatura. Uberlândia = MG: EDUFU -Editora e Livraria da Universidade Federal de Uberlândia, 2010, v. Único, p. 69-75.

15.
LAGO, N.A.; SILVA, E. J. . À beira do fim: Nova Iorque na virada do milênio - Capítulo traduzido de Marshall Berman.. In: SERPA, É. C.; FERRO, M.; MENEZES, M. A. de; RIBEIRO, M. A.. (Org.). Narrativas da modernidade: história, memória e literatura.. 1ed.Uberlândia = MG: EDUFU -Editora e Livraria da Universidade Federal de Uberlândia, 2010, v. Único, p. 108-136.

16.
LAGO, N.A.. Compreendendo o uso metafórico na sala de aula de literatura estrangeira: o encontro de culturas. In: REES, D. K.; MELLO, H. A. B. de; FERREIRA, M. C. F. D.. (Org.). Múltiplas Vozes: estudos culturais, estudos de bilinguismo e estudos da sala de aula de língua estrangeira. 1ªed.Goiânia: Editora UFG, 2008, v. Único, p. 30-49.

17.
LAGO, N.A.; FIGUEIREDO, F. J. Q. . A auto-estima e a atitude quanto à escrita na revisão colaborativa. In: FIGUEIREDO, F. J. Q.. (Org.). A aprendizagem colaborativa de línguas. 1ªed.Goiânia: Editora UFG, 2006, v. Único, p. 165-199.

18.
LAGO, N.A.. Explorando a auto-estima na aquisição de segunda língua. In: DALACORTE, M. C. F.; MELLO, H. A.B.. (Org.). A sala de aula de língua estrangeira. 2ªed.Goiânia: Editora da UFG/CEGRAF, 2005, v. Único, p. 83-101.

19.
LAGO, N.A.. Explorando a auto-estima na aquisição de segunda língua. In: Maria Cristina Faria Dalacorte; Heloísa Augusta Brito de Mello. (Org.). A Sala de Aula de Língua Estrangeira. 1ªed.Goiânia: Editora da UFG, 2000, v. Único, p. 83-100.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
LAGO, S. N. A.. Web 2.0: stairway to heaven II. Revista FOCCUS - Ano VI n. 09, p. 21 - 21, 12 dez. 2010.

2.
LAGO, S. N. A.. Ao mestre, com carinho. Revista FOCCUS - Ano VI n. 08, p. 22 - 22, 12 out. 2010.

3.
LAGO, S. N. A.. Web 2.0: stairway to heaven. Revista FOCCUS - Ano VI n. 06, p. 17 - 17, 12 jul. 2010.

4.
LAGO, S. N. A.. Transgredindo: educação para o século XXI. Revista Foccus, p. 52 - 53, 08 jan. 2010.

5.
LAGO, S. N. A.. Feliz natal e um próspero paradigma novo!. Revista Foccus, p. 44 - 44, 12 dez. 2009.

6.
LAGO, S. N. A.. HALLOWEEN. Revista Foccus, p. 14 - 14, 30 out. 2008.

7.
LAGO, S. N. A.. MENS SANA IN CORPORE SANO. Revista Foccus, p. 16 - 16, 08 ago. 2008.

8.
LAGO, S. N. A.. O AMOR. Revista Foccus, p. 12 - 12, 20 jun. 2008.

9.
LAGO, S. N. A.. O PIVÔ DA APRENDIZAGEM. Revista UFG (Impresso), Goiânia, p. 166 - 168, 17 jun. 2008.

10.
LAGO, N.A.. MECÂNICA QUÂNTICA: AS PARTÍCULAS SUBATÔMICAS DA EDUCAÇÃO. Revista Foccus, p. 17 - 17, 23 maio 2008.

11.
LAGO, S. N. A.. O enlevo do lúdico literário. Revista Foccus, p. 12 - 12, 16 jan. 2008.

12.
LAGO, S. N. A.. Professor, tô livre de você!. Revista Foccus - n. 13, ed. 49, p. 14 - 14, 23 dez. 2007.

13.
LAGO, S. N. A.. A face nova das universidades federais: afinal, o que é o REUNI?. Revista Foccus - n. 12, ed. 48, p. 12 - 12, 04 nov. 2007.

14.
LAGO, S. N. A.. Viva a desordem! O Caos e a Educação. Revista Foccus - n. 11, ed. 47, p. 12 - 12, 30 set. 2007.

15.
LAGO, S. N. A.. Penso, logo metaforizo. Revista Foccus - n. 10, ed. 46, p. 14 - 14, 30 ago. 2007.

16.
LAGO, S. N. A.. Sou aluno, mas sou gente: a afetividade na sala de aula. Revista Foccus - n. 09, ed. 45, p. 13 - 13, 03 jul. 2007.

17.
LAGO, S. N. A.. A Metáfora Nossa de Cada Dia. Folha do Sudoeste, , v. 1, p. 12 - 12, 12 maio 2004.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
LIMA, P. A. ; MARTINS NETO, A. P. ; LAGO, M. ; PRADO, P. H. ; LAGO, N.A. . TOP ENGLISH: EXTENSÃO EM BENEFÍCIO DE UMA PEDAGOGIA CRÍTICA.. In: XII CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2016, Goiânia. Anais do XII CONPEEX - UFG 2015. Goiânia: Editora da UFG, 2016. v. Único. p. 3036-3040.

2.
ASSIS, T. C. ; LAGO, N.A. . APRENDER INGLÊS: UMA INVESTIGAÇÃO AFETIVA. In: XII CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2016, Goiânia. Anais do XII CONPEEX - UFG 2015 - PROLICEN. Goiânia: Editora da UFG, 2016. v. Único. p. 2340-2344.

3.
LOPES, C. E. A. ; LAGO, N.A. . IMERGINDO NA SUBJETIVIDADE DO APRENDIZ: AFETO E EMOÇÕES NA APRENDIZAGEM DE INGLÊS. In: XII CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2016, JATAÍ. Anais do XII CONPEEX - UFG 2015 - PROLICEN JATAí. Goiânia: Editora da UFG, 2016. v. ÚNICO. p. 4046-4050.

4.
LISBOA, J. V. R. ; LAGO, N.A. . ELEMENTOS (DES)MOTIVADORES NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: A PERCEPÇÃO DE APRENDIZES DE UM CENTRO LIVRE DE IDIOMAS. In: XII CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão - Jataí, 2016, Jataí. Anais do XII CONPEEX - UFG Mostra de Extensão. Goiânia: Editora da UFG, 2015. v. Único. p. 4242-4246.

5.
MARTINS, V. S. ; LAGO, N.A. . O INGLÊS FALADO NAS ATRIBUIÇÕES DO ENSINO/APRENDIZAGEM. In: XII CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão - Jataí, 2016, JATAÍ. Anais do XII CONPEEX - UFG Mostra de Extensão Jataí. Goiânia: Editora da UFG, 2016. v. Único. p. 4306-4307.

6.
MARTINS NETO, A. P. ; LAGO, N.A. . LITERATURA INGLESA NA SALA DE AULA DE LÍNGUA: A PERCEPÇÃO DOS DISCENTES. In: XII CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2016, Goiânia. Anais do XII CONPEEX - UFG Mostra de Extensão. Goiânia: Editora da UFG, 2015. v. Único. p. 3121-3125.

7.
LAGO, M. ; LAGO, N.A. . O QUE OS ALUNOS SENTEM QUANDO ESCREVEM EM INGLÊS? IMPRESSÃO DOS ALUNOS SOBRE FATORES AFETIVOS NO PROCESSO/APRENDIZAGEM DE ESCRITA EM INGLÊS. In: XII CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2016, Goiânia. Anais do XII CONPEEX - UFG Mostra de Extensão. Goiânia: Editora da UFG, 2015. v. Único. p. 3536-3540.

8.
PRADO, P. H. ; LAGO, N.A. . (DES)MOTIVAÇÃO NA SALA DE AULA: IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. In: XII CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2016, Goiânia. Anais do XII CONPEEX - UFG Mostra de Extensão. Goiânia: Editora da UFG, 2015. v. Único. p. 3602-3606.

9.
LIMA, P. A. ; LAGO, N.A. . SUCESSOS E FRACASSOS ESCOLARES: A ETNOGRAFIA EM UMA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. In: XII CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2016, Goiânia. Anais do XII CONPEEX - UFG Mostra de Extensão. Goiânia: Editora da UFG, 2015. v. Único. p. 3617-3622.

10.
VALGAS, H. M. ; LAGO, N.A. . LITERATURA E CINEMA: O ESPAÇO INTERSEMIÓTICO. In: XIII CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2016, Goiânia - GO. Anais do Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão- CONPEEX (2016). Goiânia - GO: Editora da UFG, 2016. v. PIVIC. p. 915-917.

11.
ALMEIDA, N. S. V. ; LAGO, N.A. . A RECRIAÇÃO INTERSEMIÓTICA: FAHRENHEIT 451. In: XIII CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2016, Goiânia - GO. Anais do Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão- CONPEEX (2016). Goiânia - GO: Editora da UFG, 2016. v. PIVIC. p. 1135-1137.

12.
ASSIS, T. C. ; LAGO, N.A. . A CONSTRUÇÃO DA CONCEPÇÃO DA ESCOLA DE DIA INTEIRO: APROXIMAÇÕES ENTRE A ESCOLA NOVA E O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO. In: 37a Reunião Científica da ANPEd - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação, 2015, Florianópolis - SC. Anais da 37a Reunião Científica da ANPEd. Florianópolis: ANPEd/UFSC, 2015. v. Único. p. 1-15.

13.
LAGO, M. ; LAGO, N.A. . O QUE OS ALUNOS SENTEM QUANDO ESCREVEM EM INGLÊS? IMPRESSÃO DOS ALUNOS SOBRE FATORES AFETIVOS NO PROCESSO/APRENDIZAGEM DE ESCRITA EM INGLÊS. In: XII CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2015, Goiânia - GO. Anais do XII CONPEEX - UFG - 2015. Goiânia - GO: Editora da UFG, 2015. v. PROEC. p. 3536-3540.

14.
MARTINS NETO, A. P. ; LAGO, N.A. . LITERATURA INGLESA NA SALA DE AULA DE LÍNGUA: A PERCEPÇÃO DOS DISCENTES. In: XII CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2015, Goiânia - GO. Anais do XII CONPEEX - UFG - 2015. Goiânia - GO: Editora da UFG, 2015. v. PROEC. p. 3121-3125.

15.
PRADO, P. H. ; LAGO, N.A. . (DES)MOTIVAÇÃO NA SALA DE AULA: IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. In: XII CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2015, Goiânia - GO. Anais do XII CONPEEX - UFG - 2015. Goiânia - GO: Editora da UFG, 2015. v. PROEC. p. 3602-3606.

16.
LOPES, C. E. A. ; LAGO, N.A. . Imergindo na subjetividade do aprendiz: afeto e emoções na aprendizagem de inglês. In: XII CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2015, Jataí. Anais do XII CONPEEX - UFG - 2015. Goiânia - GO: Editora da UFG, 2015. v. PROLIC. p. 4046-4050.

17.
LIMA, P. A. ; LAGO, N.A. . TOP ENGLISH: EXTENSÃO EM BENEFÍCIO DE UMA PEDAGOGIA CRÍTICA.. In: XII CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2015, Goiânia - GO. Anais do XII CONPEEX - UFG - 2015. Goiânia - GO: Editora da UFG, 2015. v. PROBEC. p. 3036-3040.

18.
ASSIS, T. C. ; LAGO, N.A. . A CONSTRUÇÃO DA CONCEPÇÃO DA ESCOLA DE DIA INTEIRO: APROXIMAÇÕES ENTRE A ESCOLA NOVA E O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO. In: 37a Reunião Científica da ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2015, Florianópolis - SC. Anais da 37a Reunião Científica da ANPEd. Florianópolis: EDITORA DA UFSC, 2015. v. ÚNICO. p. 1-15.

19.
LISBOA, J. V. R. ; LAGO, N.A. . ELEMENTOS (DES)MOTIVADORES NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: A PERCEPÇÃO DE APRENDIZES DE UM CENTRO LIVRE DE IDIOMAS. In: XII CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2015, Jataí - GO. Anais do XII CONPEEX - Regional Jataí. Goiânia - GO: Editora da UFG, 2015. v. Extens. p. 4242-4246.

20.
MARTINS, V. S. ; LAGO, N.A. . O INGLÊS FALADO NAS ATRIBUIÇÕES DO ENSINO/APRENDIZAGEM. In: XII CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2015, Jataí - GO. Anais do XII CONPEEX - Regional Jataí. Goiânia - GO: Editora da UFG, 2015. v. Extens. p. 4306-4310.

21.
MARQUES, L. S. ; LAGO, N.A. ; FALEIROS, S. A. . RELAÇÕES DE GÊNERO E AS DISPUTAS PELO PODER: INFLUÊNCIAS NAS PRÁTICAS DISCURSIVAS DE GESTORES DA EDUCAÇÃO. In: IV Congresso Internacional de História, 2014, Jataí - GO. Anais do IV Congresso Internacional de História. Jataí - GO: UFG - Jataí, 2014. v. Único. p. 1-15.

22.
OLIVEIRA, V. G. ; LAGO, N.A. ; LOPES, C. E. A. . CONTRIBUIÇÕES DO PIBID LETRAS INGLÊS ATRAVÉS DE UMA OFICINA INTERDISCIPLINAR. In: V ENALIC - Encontro Nacional de Licenciaturas e IV Seminário Nacional do PIBID, 2014, Natal - RN. V ENALIC (CD ANAIS). Natal - RN: Editora da UFRN - EDUFRN, 2014. v. Único. p. 1-12.

23.
SILVA, V. R. ; LAGO, N.A. . Top English. In: XI CONPEEX - UFG, 2014, Goiânia - GO. Anais do XI CONPEEX - UFG - 2014. Goiânia - GO: Editora UFG, 2014. v. PROBEC. p. 4866-4869.

24.
ASSIS, T. C. ; LAGO, N.A. . O MULTICULTURALISMO NO ENSINO DE ARTE E SEUS PORQUÊS: O DIÁLOGO POSSÍVEL PELA ESTÉTICA. In: XII Encontro de Pesquisa em Educação - Centro-Oeste, 2014, Goiânia - GO. Anais do XII Encontro de Pesquisa em Educação - Centro-Oeste. Goiânia - GO: ANPEDCO, 2014. v. Único. p. 1-16.

25.
LAGO, S. N. A.; CINTRA, D. N. M. . Continuing formation: teachers' improvement no sudoeste goiano. In: V EDIPE (Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino), 2013, Goiânia - GO. Anais do V EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino. Goiânia - GO: Centro de Estudos e Pesquisas em Didática (CEPED), 2013. v. Único. p. 1-15.

26.
OLIVEIRA, V. G. ; BORGES, T. D. ; LAGO, S. N. A. . PIBID e fatores internos que influenciam a educação: crenças de um aluno pibidiano sobre o ensino e aprendizagem de língua inglesa. In: V EDIPE (Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino), 2013, Goiânia - GO. Anais do V EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino. Goiânia - GO: Centro de Estudos e Pesquisas em Didática (CEPED), 2013. v. Único. p. 1-16.

27.
MARTINS NETO, A. P. ; PRADO, P. H. ; BARROS, T. A. ; LAGO, N.A. ; OLIVEIRA, V. G. . Workshops: um apoio dinâmico à escola parceira. In: X CONPEEX - UFG, 2013, Goiânia - GO. Anais do X CONPEEX - UFG - 2013. Goiânia - GO: Editora UFG, 2013. v. PIBID. p. 9288-9292.

28.
LOPES, C. E. A. ; PACHECO, V. C. O. ; MARTINS, V. S. ; LAGO, N.A. ; OLIVEIRA, V. G. . Explorando feelings and moods através do filme August Rush: uma perspectiva usando recursos audiovisuais. In: X CONPEEX - UFG, 2013, Goiânia - GO. Anais do X CONPEEX - UFG - 2013. Goiânia - GO: Editora UFG, 2013. v. PIBID. p. 9355-9359.

29.
MARTINS, V. S. ; LAGO, N.A. ; OLIVEIRA, V. G. . Arquivos de áudio nas aulas de leitura: tecnologia a serviço do ensino de língua estrangeira. In: X CONPEEX - UFG, 2013, Goiânia - GO. Anais do X CONPEEX - UFG - 2013. Goiânia - GO: Editora UFG, 2013. v. PIBID. p. 9660-9664.

30.
SCHNEIDER, P. F. B. ; LAGO, N.A. . Afetividade envolvida na aprendizagem de lingua inglesa sob o prisma de alunos e professores. In: X CONPEEX - UFG, 2013, Goiânia - GO. Anais do X CONPEEX - UFG - 2013. Goiânia - GO: Editora UFG, 2013. v. PROLIC. p. 9808-9812.

31.
MENDONCA, G. O. ; LAGO, N.A. . A metamorfose: signos literários e cinematográficos. In: X CONPEEX - UFG, 2013, Goiânia - GO. Anais do X CONPEEX - UFG - 2013. Goiânia - GO: Editora UFG, 2013. v. PIBIC. p. 1-20.

32.
SCHNEIDER, P. F. B. ; LAGO, N.A. . Virgínia Wolf: o espaço intersemiótico no stream of consciousness de As Horas. In: X CONPEEX - UFG, 2013, Goiânia - GO. Anais do X CONPEEX - UFG - 2013. Goiânia - GO: Editora UFG, 2013. v. PIVIC. p. 1-18.

33.
Goulart, Daniel de Lima ; LAGO, S. N. A. ; FERREIRA, M. C. F. D. . A QUESTÃO INTERCULTURAL NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: DESENVOLVENDO A SENSIBILIDADE INTERCULTURAL. In: III Congresso Internacional de História, 2012, Jataí - GO. I Congresso Internacional do Curso de História da UFG/Jataí. Jataí-GO: UFG - Jataí, 2012. v. Único. p. 1-6.

34.
OLIVEIRA, L. L. R. ; LAGO, S. N. A. . A RELEVÂNCIA DO CONHECIMENTO ESTRUTURAL DE LÍNGUA MATERNA PARA O APRENDIZADO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: AS CONCEPÇÕES DOS ALUNOS. In: III Congresso Internacional da ABRAPUI, 2012, Florianópolis - SC. Anais do III Congresso Internacional da ABRAPUI. Florianópolis - SC: Editora da UFSC, 2012. v. Único. p. 1-13.

35.
SOUSA, M. O. ; LAGO, S. N. A. . O ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NO CONTEXTO COLABORATIVO E A FORMAÇÃO CRÍTICA DO PROFESSOR. In: III Congresso Internacional da ABRAPUI, 2012, Florianópolis - SC. Anais do III Congresso Internacional da ABRAPUI. Florianópolis - SC: Editora da UFSC, 2012. v. Único. p. 1-12.

36.
SCHNEIDER, P. F. B. ; LAGO, N.A. . Sentimentos e emoções envolvidos na aprendizagem da escrita em língua estrangeira. In: IX CONPEEX UFG, 2012, Goiânia - GO. Anais do IX CONPEEX. Goiânia - GO: Editora UFG, 2012. v. ÚNICO. p. 9301-9305.

37.
LAGO, M. ; LAGO, N.A. . E o que eu sinto, vale alguma coisa? Fatores afetivos que influenciam a escrita em língua inglesa. In: IX CONPEEX UFG, 2012, Goiânia - GO. Anais do IX CONPEEX - UFG - 2012. Goiânia - GO: Editora UFG, 2012. v. ÚNICO. p. 9280-9284.

38.
MENDONCA, G. O. ; LAGO, N.A. . How can I live without my soul? Interface cinema/literatura em Wuthering Heights. In: IX CONPEEX UFG, 2012, Goiânia - GO. Anais do IX CONPEEX - UFG - 2012. Goiânia - GO: Editora UFG, 2012. v. ÚNICO. p. 1-15.

39.
LIMA, P. A. ; LAGO, S. N. A. . A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA CRÍTICA NO ENSINO DE LEM. In: II Congresso Internacional de História e VIII Semana de Letras da UFG/CAJ, 2011, Jataí. I Congresso Internacional do Curso de História da UFG/Jataí. Jataí - GO: Editora UFG, 2011. v. Único. p. sp-sp.

40.
SOUSA, M. O. ; LAGO, S. N. A. . A IMPORTÂNCIA DO PAIR WORK NA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA PARA NÍVEIS INICIAIS. In: II Congresso Internacional de História e VIII Semana de Letras da UFG/CAJ, 2011, Jataí - GO. I Congresso Internacional do Curso de História da UFG/Jataí. Jataí - GO: Editora UFG, 2011. v. Único. p. sp-sp.

41.
JUIZ, A. P. M. ; LAGO, S. N. A. . AS DIFERENÇAS DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESTRANGEIRA DENTRO DA SALA DE AULA: AS IMPRESSÕES DOS ALUNOS. In: II Congresso Internacional de História e VIII Semana de Letras da UFG/CAJ, 2011, Jataí - GO. I Congresso Internacional do Curso de História da UFG/Jataí. Jataí - GO: Editora UFG, 2011. v. Único. p. sp-sp.

42.
OLIVEIRA, V. G. ; LAGO, S. N. A. . Investigando as estratégias de aprendizagem utilizadas por dois alunos de um centro de idiomas - um estudo de caso. In: II Congresso Internacional de História e VIII Semana de Letras da UFG/CAJ, 2011, Jataí - GO. I Congresso Internacional do Curso de História da UFG/Jataí. Jataí - GO: Editora UFG, 2011. v. Único. p. sp-sp.

43.
LIMA, T. H. A. ; LAGO, S. N. A. . O TEXTO LITERÁRIO COMO RECURSO DIDÁTICO NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA - UM ESTUDO DE CASO. In: II Congresso Internacional de História e VIII Semana de Letras da UFG/CAJ, 2011, Jataí - GO. I Congresso Internacional do Curso de História da UFG/Jataí. Jataí - GO: Editora UFG, 2011. v. Único. p. sp-sp.

44.
LAGO, S. N. A.; SOUSA, M. O. . MOTIVAÇÃO E ANSIEDADE: A AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA. In: 8ª Semana de Licenciatura IFG - Jataí, 2011, Jataí - GO. Anais da 8a Semana de Licenciatura do IFG - Jataí. Jataí - GO: IFG-GO, 2011. v. Único. p. sp-sp.

45.
LAGO, M. ; LAGO, S. N. A. . TOP ENGLISH: LANGUAGE IMPROVEMENT AND INTERACTION. In: II Congresso Internacional de História e VIII Semana de Letras da UFG/CAJ, 2011, Jataí - GO. I Congresso Internacional do Curso de História da UFG/Jataí. Jataí - GO: Editora UFG, 2011. v. Único. p. sp-sp.

46.
BORGES, T. D. ; LAGO, S. N. A. ; OLIVEIRA, V. G. . O bom professor de língua inglesa procura ser mediador do conhecimento : algumas crenças de uma acadêmica formanda em Letras (Inglês) sob análise.. In: XXVI Congresso de Educação do Sudoeste Goiano, 2011, Jataí - GO. Anais do XXVI Congresso de Educação do Sudoeste Goiano. Jataí - GO: UFG, 2011. v. Único. p. 1-11.

47.
BORGES, T. D. ; OLIVEIRA, V. G. ; LAGO, S. N. A. . "Aprender inglês é maravilhoso, apesar das dificuldades": revelando as crenças sobre ensino/aprendizagem de uma aluna formanda em Letras (Inglês). In: I Congresso Internacional de História e VII Semana de Letras, 2010, Jataí - GO. I Congresso Internacional do Curso de História da UFG/Jataí. Jataí - GO: Anais online, 2010. v. Único. p. 1-11.

48.
BORGES, T. D. ; LAGO, S. N. A. ; OLIVEIRA, V. G. . Ensinar inglês é o máximo: revelando as crenças sobre ensino/aprendizagem de língua inglesa de um aluno iniciante do curso de Letras (Inglês). In: 7ª Semana de Licenciatura - IFG - Unidade Jataí, 2010, Jataí - GO. Anais da 7ª Semana de Licenciatura - IFG - Unidade Jataí. Jataí - GO: IFG, 2010. v. Único. p. 166-174.

49.
BORGES, T. D. ; LAGO, S. N. A. ; OLIVEIRA, V. G. . Por trás da aprendizagem: em que acredita o (a) aluno (a) ingressante de licenciatura em língua estrangeira?. In: VII Seminário de Línguas Estrangeiras, 2010, Goiânia - GO. Anais do VII Seminário de Línguas Estrangeiras. Goiânia -GO: UFG, 2009. v. Único. p. 281-293.

50.
PINTO, L. M. ; LAGO, S. N. A. . Pride and prejudice: interface cinema/literatura. In: VII CONPEEX, 2010, Goiânia - GO. Anais do VII CONPEEX - UFG. Goiânia -GO: UFG, 2010. v. PIBIC. p. 1-35.

51.
SOUSA, M. O. ; LAGO, S. N. A. . Tristram and Iseult: a lenda medieval na tradução intersemiótica cinema/literatura. In: VII CONPEEX, 2010, Goiânia - GO. Anais do VII CONPEEX. Goiânia -GO: UFG, 2010. v. PIVIC. p. 1-32.

52.
Goulart, Daniel de Lima ; LAGO, S. N. A. . Um Português diferente além-mar: o Potuguês brasileiro visto sob uma ótica portuguesa transmontan. In: I Congresso Internacional de História e VII Semana de Letras, 2010, Jataí - GO. I Congresso Internacional do Curso de História da UFG/Jataí. Jataí - GO: UFG, 2010. v. Único. p. 1-11.

53.
LAGO, S. N. A.; Goulart, Daniel de Lima . ?FRAILTY, THY NAME IS WOMAN?: GENDER AND POWER IN HAMLET, BY WILLIAM SHAKESPEARE. In: I Congresso Internacional de História e VII Semana de Letras, 2010, Jataí - GO. I Congresso Internacional do Curso de História da UFG/Jataí. Jataí - GO: UFG, 2010. v. Único. p. 1-10.

54.
BORGES, T. D. ; LAGO, S. N. A. ; OLIVEIRA, V. G. . O perfil psicológico do egresso oferecido ao mercado de trabalho: crenças de formandas no curso de Letras (Inglês). In: III Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas (III CLAFPL), 2010, Taubaté - SP. Anais do III Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas (III CLAFPL). Taubaté - SP: Editora Casa Cultura, 2010. v. Único. p. 760-771.

55.
BORGES, T. D. ; LAGO, S. N. A. . ?Para se aprender inglês, é preciso que o aluno tenha paixão pelo idioma?: Em que acredita um aluno iniciante do curso de Letras (Inglês)?. In: VII Congresso Internacional da ABRALIN (Associação Brasileira de Linguística), 2009, João Pessoa - PB. Anais do VII Congresso Internacional da ABRALIN. João Pessoa - PB: Idéia Editora Ltda., 2009. v. 1. p. 2845-2850.

56.
BORGES, T. D. ; LAGO, S. N. A. ; OLIVEIRA, V. G. . ?Se você não tem domínio da sua própria língua, como vai aprender ou ensinar uma segunda língua??: Crenças de uma formanda em Letras (Inglês) sobre ensino e aprendizagem de língua inglesa. In: XXV Congresso de Educação do Sudoeste Goiano/Edição Nacional, 2009, Jataí - GO. Anais dos Congressos de Pedagogia do Campus Jataí. Jataí - GO: Periódicos online da UFG/CAJ, 2009. v. Único. p. 1-7.

57.
BORGES, T. D. ; LAGO, S. N. A. ; FERNANDES, A. E. P. . Aprender inglês é ?amar a nova língua?: investigando as crenças de alunos formandos de Letras (Inglês). In: II Congresso Internacional da ABRAPUI (The Brazilian Association of Higher Education Teachers of English), 2009, Cedral - SP. Anais do II Congresso Internacional da ABRAPUI - CD ROM. São José do Rio Preto - SP: Grupo HN, 2009. v. Único. p. 1-22.

58.
Goulart, Daniel de Lima ; LAGO, S. N. A. . A importância do domínio de língua inglesa nas aulas de Literaturas de Língua Inglesa. In: II Congresso Internacional da Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês (ABRAPUI), 2009, Cedral - SP. Anais do II Congresso Internacional da ABRAPUI - CD ROM. São José do Rio Preto - SP: Grupo HN, 2009. v. Único. p. 1-19.

59.
LAGO, S. N. A.; GOULART, D. L. . Afetividade no ensino fundamental, médio e superior: a mesma manifestação?. In: II Congresso Internacional da ABRAPUI (The Brazilian Association of Higher Education Teachers of English), 2009, Cedral - SP. Anais do II Congresso Internacional da ABRAPUI - CD ROM. São José do Rio Preto - SP: Grupo HN, 2009. v. Único. p. 1-19.

60.
OLIVEIRA, V. G. ; LAGO, S. N. A. ; BORGES, T. D. . Crenças sobre o ensino/aprendizagem de inglês: desvendando o que alunos ingressantes de Letras (Inglês) acreditam. In: II Congresso Internacional da ABRAPUI (The Brazilian Association of Higher Education Teachers of English), 2009, Cedral - SP. Anais do II Congresso Internacional da ABRAPUI - CD ROM. São José do Rio Preto - SP: Grupo HN, 2009. v. Único. p. 1-22.

61.
BORGES, T. D. ; LAGO, S. N. A. ; OLIVEIRA, V. G. . "Se o aluno mantém a mente presa no português, ele não vai aprender inglês": crenças sobre ensino/aprendizagem de língua inglesa de um aluno ingressante do curso de Letras (Inglês). In: XXIV CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO SUDOESTE GOIANO, 2008, Jataí. Anais Eletrônicos do XXIV CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO SUDOESTE GOIANO, 2008. v. Online. p. 1-12.

62.
OLIVEIRA, V. G. ; BORGES, T. D. ; LAGO, S. N. A. . Por trás da ação: crenças de uma professora de inglês em serviço. In: XXIV CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO SUDOESTE GOIANO, 2008, Jataí. Anais Eletrônicos do XXIV CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO SUDOESTE GOIANO. jataí - GO, 2008. v. Online. p. s/p-s/p.

63.
BORGES, T. D. ; OLIVEIRA, V. G. ; LAGO, S. N. A. . Ensino de inglês em escola pública: crenças reveladoras de uma experiência. In: VI Semana de Letras, 2007, Jataí. Anais da VI Semana de Letras. Jataí - GO: Gráfica Rápida, 2007. v. Único. p. 73-87.

64.
BORGES, T. D. ; OLIVEIRA, V. G. ; LAGO, S. N. A. . Além da aparência: crenças docentes sobre ensino-aprendizagem de inglês. In: XXIII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano, 2007, Jataí - GO. Anais do XXIII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano. Jataí - GO: Gráfica Rápida, 2007. v. Único. p. 1-15.

65.
TIRABOSCHI, F. F. ; PORTILHO, I. E. ; LAGO, S. N. A. . Aprimorando as habilidades em língua inglesa. In: VI Semana de Letras UFG/CAJ, 2007, Jataí - GO. Anais da VI Semana de Letras da UFG/CAJ. Jataí - GO: Gráfica Rápida, 2007. v. Único. p. 60-62.

66.
GOULART, D. L. ; TIRABOSCHI, F. F. ; LAGO, S. N. A. . CRENÇAS DO PROFESSOR QUANTO À PRÁTICA OU NÃO DAS HABILIDADES ORAL E AUDITIVA NAS AULAS DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA DO PROEJA. In: VI Semana de Letras UFG/CAJ, 2007, Jataí - GO. Anais da VI Semana de Letras da UFG/CAJ. Jataí - GO: Gráfica Rápida, 2007. v. Único. p. 66-70.

67.
TIRABOSCHI, F. F. ; PORTILHO, I. E. ; LAGO, S. N. A. . FOCUS ON ENGLISH: APRIMORANDO AS HABILIDADES EM LÍNGUA INGLESA. In: VI Semana de Letras UFG/CAJ, 2007, Jataí - GO. Anais da VI Semana de Letras da UFG/CAJ. Jataí - GO: Gráfica Rápida, 2007. v. Único. p. 90-92.

68.
LAGO, S. N. A.. Livro didático: Yes, sir!. In: V Seminário de Línguas Estrangeiras, 2003, Goiânia - GO. V Seminário de Línguas Estrangeiras - A Formação do Professor de Línguas Estrangeiras. Goiânia - GO: Gráfica e Editora Vieira, 2003. v. único. p. 78-83.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
ARAUJO, H. R. ; LAGO, N.A. . SIGNOS LITERÁRIOS E CINEMATOGRÁFICOS NA POESIA BEAT: O ESPAÇO INTERSEMIÓTICO EM HOWL. In: XIV CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2017, Goiânia - GO. Anais do XIV CONPEEX - UFG - 2017. Goiânia - GO: UFG, 2017. v. PIBIC. p. 101-102.

2.
ALMEIDA, N. S. V. ; LAGO, N.A. . LITERATURA E CINEMA: O ESPAÇO INTERSEMIÓTICO. In: XIV CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2017, Goiânia - GO. Anais do XIV CONPEEX - UFG - 2017. Goiânia - GO: UFG, 2017. v. PIVIC. p. 507-507.

3.
BRANDAO, S. M. S. ; LAGO, N.A. . UMA IMERSÃO NA TRANSPOSIÇÃO INTERSEMIÓTICA EM ?MILLENNIUM: OS HOMENS QUE NÃO AMAVAM AS MULHERES?. In: XIV CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2017, Goiânia - GO. Anais do XIV CONPEEX - UFG - 2017. Goiânia - GO: UFG, 2017. v. PIVIC. p. 540-540.

4.
TOSTA, Y. S. ; LAGO, N.A. . O SOL É PARA TODOS DA LITERATURA AO CINEMA: UMA ANÁLISE INTERSEMIÓTICA. In: XIV CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2017, Goiânia - GO. Anais do XIV CONPEEX - UFG - 2017. Goiânia - GO: UFG, 2017. v. PIVIC. p. 566-566.

5.
MARTINS NETO, A. P. ; LAGO, N.A. . TOLKIEN?S THE HOBBIT: AN INTERSEMIOTIC JOURNEY. In: XII CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2016, Goiânia - GO. Anais do Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão- CONPEEX (2015). Goiânia - GO: Editora da UFG, 2016. v. Único. p. 520-521.

6.
PRADO, P. H. ; LAGO, N.A. . LOLITA: UMA ANÁLISE INTERSEMIÓTICA. In: XII CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2016, Goiânia - GO. Anais do Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão- CONPEEX (2015). Goiânia - GO: Editora da UFG, 2016. v. Único. p. 709-710.

7.
SOUZA, D. P. ; LAGO, N.A. . SIGNOS LITERÁRIOS E CINEMATOGRÁFICOS EM NÁRNIA: O ESPAÇO INTERSEMIÓTICO NA CRÔNICA O LEÃO, A FEITICEIRA E O GUARDA-ROUPA. In: XII CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2016, Goiânia - GO. Anais do Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão- CONPEEX (2015). Goiânia - GO: Editora da UFG, 2016. v. Único. p. 110-111.

8.
SOUZA, D. P. ; LAGO, N.A. . SIGNOS LITERÁRIOS E CINEMATOGRÁFICOS EM NÁRNIA: O ESPAÇO INTERSEMIÓTICO NA CRÔNICA O LEÃO, A FEITICEIRA E O GUARDA-ROUPA. In: XII CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2015, Goiânia - GO. Anais do XII CONPEEX - UFG - 2015. Goiânia - GO: Editora da UFG, 2015. v. PIBIC. p. 110-111.

9.
MARTINS NETO, A. P. ; LAGO, N.A. . Tolkien's The Hobbit: an intersemiotic journey. In: XII CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2015, Goiânia - GO. Anais do XII CONPEEX - UFG - 2015. Goiânia - GO: Editora da UFG, 2015. v. PIVIC. p. 520-521.

10.
PRADO, P. H. ; LAGO, N.A. . LOLITA: UMA ANÁLISE INTERSEMIÓTICA. In: XII CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2015, Goiânia - GO. Anais do XII CONPEEX - UFG - 2015. Goiânia - GO: Editora da UFG, 2015. v. PIVIC. p. 709-710.

11.
REZENDE, L. M. ; LAGO, N.A. . Crenças e autoestima: afetividades envolvidas na produção escrita em língua inglesa. In: XI CONPEEX - UFG, 2014, Goiânia - GO. Anais do XI CONPEEX - UFG - 2014. Goiânia - GO: Editora da UFG, 2014. v. PROLIC. p. 3513-3515.

12.
LAGO, M. ; LAGO, N.A. . As impressões dos alunos e professores acerca de fatores afetivos na aprendizagem de escrita de língua inglesa. In: X CONPEEX - UFG, 2013, GoiIânia - GO. Anais do X CONPEEX - UFG - 2013. Goiânia - GO: Editora UFG, 2013. v. PROLIC. p. 9783-9787.

13.
OLIVEIRA, V. G. ; LAGO, N.A. . INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA E A PEDAGOGIA CRÍTICA: REPENSANDO O ENSINO E APRENDIZAGEM NO SÉCULO XXI. In: X CONPEEX - UFG, 2013, Goiânia - GO. Anais do X CONPEEX. Goiânia - GO: Editora da UFG, 2013. v. Pos-Gr. p. 11332-11333.

14.
ASSIS, T. C. ; LAGO, N.A. . A afetividade e a prática docente: um estudo exploratório. In: XXVII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano -, 2013, Jataí - GO. Anais Eletrônicos do XXVII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano. Goiânia - GO: Editora da UFG, 2013. v. Poster. p. 1-6.

15.
MARTINS NETO, A. P. ; PRADO, P. H. ; LAGO, S. N. A. ; OLIVEIRA, V. G. . VIVENCIANDO O PIBID: LÍNGUA E LITERATURA. In: I Encontro Acadêmico do CAJ/UFG, 2012, Jataí - GO. Anais do I Encontro Acadêmico do CAJ/UFG. Jataí-GO: UFG, 2012. v. Único.

16.
OLIVEIRA, V. G. ; LAGO, S. N. A. ; BORGES, T. D. . 'NINGUÉM APRENDE UM IDIOMA SOZINHO? ? INVESTIGANDO ALGUMAS CRENÇAS DE UM BOLSISTA PIBIDIANO CONCLUINTE DO CURSO DE LETRAS INGLÊS ACERCA DO ENSINO-APRENDIZAGEM DESSA LÍNGUA. In: I Encontro Acadêmico do CAJ/UFG, 2012, Jataí - GO. Anais do I Encontro Acadêmico do CAJ/UFG. Jataí-GO: UFG, 2012. v. Único.

17.
LOPES, C. E. A. ; BARROS, T. A. ; LAGO, S. N. A. ; OLIVEIRA, V. G. . LANGUAGE AND LITERATURE: PIBID LETRAS-INGLÊS. In: I Encontro Acadêmico do CAJ/UFG, 2012, Jataí - GO. Anais do I Encontro Acadêmico do CAJ/UFG. Jataí-GO: UFG, 2012. v. Único.

18.
PACHECO, V. C. O. ; MARTINS, V. S. ; LAGO, S. N. A. ; OLIVEIRA, V. G. . SOBRE LANGUAGE AND LITERATURE: PIBID LETRAS-INGLÊS. In: I Encontro Acadêmico do CAJ/UFG, 2012, Jataí - GO. Anais do I Encontro Acadêmico do CAJ/UFG. Jataí-GO: UFG, 2012.

19.
LAGO, S. N. A.. Emoções na escrita em língua inglesa. In: VII CONPEEX, 2010, Goiânia - GO. Anais do VII CONPEEX. Goiânia -GO: UFG, 2010. v. Único. p. 4879-4883.

20.
LAGO, S. N. A.. A escrita em língua inglesa: fatores afetivos nos níveis fundamental, médio e superior. In: VII CONPEEX, 2010, Goiânia - GO. Anais do VII CONPEEX. Goiânia -GO: UFG, 2010. v. Único. p. 4513-4517.

21.
BORGES, T. D. ; LAGO, S. N. A. ; OLIVEIRA, V. G. . ?Se você não tem domínio da sua própria língua, como vai aprender ou ensinar uma segunda língua??: Crenças de uma formanda em Letras (Inglês) sobre ensino e aprendizagem de língua inglesa. In: XXV Congresso de Educação do Sudoeste Goiano/Edição Nacional, 2009, Jataí - GO. Anais dos Congressos de Pedagogia do Campus Jataí. Jataí - GO: Periódicos online da UFG/CAJ, 2009. v. Único. p. 1-2.

22.
LAGO, S. N. A.; GOULART, D. L. . A escrita em Língua Inglesa: fatores afetivos nos níveis fundamental, médio e superior. In: VI CONPEEX - UFG, 2009, Goiânia - GO. Anais do VI CONPEEX - UFG. Goiânia - GO: Editora UFG, 2009. v. Único. p. 5196-5200.

23.
CARVALHO, V. H. A. ; LAGO, S. N. A. . Tudo passa pelo coração: reflexões sobre variáveis afetivas na escrita em inglês. In: VI CONPEEX - UFG, 2009, Goiânia - GO. Anais do VI CONPEEX - UFG. Goiânia - GO: Gráfica UFG, 2009. v. Único. p. 5348-5352.

24.
GOULART, D. L. ; LAGO, S. N. A. . APRIMORANDO AS HABILIDADES NO USO DA LÍNGUA INGLESA. In: V CONPEEX, 2008, Goiânia. Anais do V Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão, Campus Samambaia. Goiânia - GO: UFG Virtual, 2008. v. Probec. p. 100-104.

25.
RAUBER, B. B. ; LAGO, S. N. A. . REFLEXÕES SOBRE VARIÁVEIS AFETIVAS NA ESCRITA EM INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. In: V CONPEEX, 2008, Goiânia. ANAIS DO V CONPEEX. Goiânia - GO: UFG Virtual, 2008. v. Único. p. 85-89.

26.
BORGES, T. D. ; OLIVEIRA, V. G. ; LAGO, S. N. A. . Além da aparência: crenças docentes sobre ensino-aprendizagem de inglês.. In: XXIII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano, 2007, Jataí - GO. Anais do XXIII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano. Jataí - GO, 2007. v. Único. p. 1-3.

27.
RAUBER, B. B. ; LAGO, S. N. A. . Explorando o domínio afetivo na aprendizagem de escrita em Língua Inglesa. In: IV CONPEEX, 2007, Goiânia. Anais do IV CONPEEX. Goiânia - GO: CEGRAF, 2007.

28.
TIRABOSCHI, F. F. ; PORTILHO, I. E. ; LAGO, S. N. A. . Aprimorando as habilidades em língua inglesa. In: IV CONPEEX, 2007, Goiânia - GO. Anais do IV CONPEEX. Goiânia - GO: UFG Virtual, 2007. v. Único. p. s/p-s/p.

29.
LAGO, S. N. A.; VASCONCELOS, J. S. . Top English. In: II CONPEEX, 2005, Goiânia. Anais do II CONPEEX. Goiânia: UFG Virtual, 2005. v. Único. p. s/p-s/p.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
ARAUJO, H. R. ; LAGO, N.A. . Literary and cinematographic signs in the beat poetry: the intersemiotic space in Howl. In: III SEMINÁRIO DE APRESENTAÇÃO DE TCC DA FACULDADE DE LETRAS DA UFG DE, 2017, Goiânia - GO. CADERNO DE PROGRAMAÇÃO E RESUMOS III SEMINÁRIO DE APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DA FACULDADE DE LETRAS DA UFG DE 2017. Goiânia - GO: UFG, 2017. p. 8-8.

2.
LIMA, R. K. P. ; LAGO, N.A. . Tradução intersemiótica: signos literários e cinematográficos em ?The Great Gatsby?. In: III SEMINÁRIO DE APRESENTAÇÃO DE TCC DA FACULDADE DE LETRAS DA UFG DE, 2017, Goiânia - GO. CADERNO DE PROGRAMAÇÃO E RESUMOS III SEMINÁRIO DE APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DA FACULDADE DE LETRAS DA UFG DE 2017. Goiânia - GO: UFG, 2017. p. 7-7.

3.
LAGO, N.A.; JENNINGS, K. . The suit: an intersemiotic study. In: IX Seminário de Línguas Estrangeiras, 2017, Goiânia - GO. Programação e Caderno de Resumos IX SELES 2017. Goiânia - GO: UFG, 2017. v. Único. p. 72-72.

4.
TOSTA, Y. S. ; MATOS, F. P. ; FERNANDES, C. O. ; LAGO, N.A. . From Eliza to My Fair Lady: an intersemiotic analysis of Pygmalion. In: IX Seminário de Línguas Estrangeiras, 2017, Goiânia - GO. Programação e Caderno de Resumos IX SELES 2017. Goiânia - GO: UFG, 2017. v. Único. p. 50-50.

5.
TOSTA, Y. S. ; MATOS, F. P. ; FERNANDES, C. O. ; LAGO, N.A. . From Eliza to My Fair Lady: an intersemiotic analysis of Pygmalion. In: IX Seminário de Línguas Estrangeiras, 2017, Goiânia - GO. Programação e Caderno de Resumos IX SELES 2017. Goiânia - GO: UFG, 2017. v. Único. p. 50-50.

6.
ARAUJO, H. R. ; LAGO, N.A. . Literary and cinematographic signs in the beat poetry: the intersemiotic space in Howl. In: IX Seminário de Línguas Estrangeiras, 2017, Goiânia - GO. Programação e Caderno de Resumos IX SELES 2017. Goiânia - GO: UFG, 2017. v. Único. p. 58-58.

7.
SILVA, I. A. ; VERDEJO, P. B. ; CARVALHO, S. R. ; LAGO, N.A. . As vantagens de ser invisível: uma análise intersemiótica. In: IX Seminário de Línguas Estrangeiras, 2017, Goiânia - GO. Programação e Caderno de Resumos IX SELES 2017. Goiânia - GO: UFG, 2017. v. Único. p. 58-58.

8.
SILVA, I. A. ; LAGO, N.A. . Saramago?s The double: a double perusal. In: IX Seminário de Línguas Estrangeiras, 2017, Goiânia - GO. Programação e Caderno de Resumos IX SELES 2017. Goiânia - GO: UFG, 2017. v. Único. p. 59-59.

9.
ALMEIDA, N. S. V. ; LAGO, N.A. . Da literatura para o cinema: o espaço intersemiótico em Stardust. In: IX Seminário de Línguas Estrangeiras, 2017, Goiânia - GO. Programação e Caderno de Resumos IX SELES 2017. Goiânia - GO: UFG, 2017. v. Único. p. 71-71.

10.
ALMEIDA, N. S. V. ; LAGO, N.A. . Pride and Prejudice: intersemiosis. In: IX Seminário de Línguas Estrangeiras, 2017, Goiânia - GO. Programação e Caderno de Resumos IX SELES 2017. Goiânia - GO: UFG, 2017. v. Único. p. 71-71.

11.
BRANDAO, S. M. S. ; LAGO, N.A. . Millennium: a comparative study. In: IX Seminário de Línguas Estrangeiras, 2017, Goiânia - GO. Programação e Caderno de Resumos IX SELES 2017. Goiânia - GO: UFG, 2017. v. Único. p. 75-75.

12.
SOUZA, T. M. M. ; LAGO, N.A. . Livro didático de inglês em foco: reflexões sobre seu uso. In: IX Seminário de Línguas Estrangeiras, 2017, Goiânia - GO. Programação e Caderno de Resumos IX SELES 2017. Goiânia - GO: UFG, 2017. v. Único. p. 75-75.

13.
TOSTA, Y. S. ; LAGO, N.A. . The metaphor of the Secret Garden: an intersemiotic study. In: IX Seminário de Línguas Estrangeiras, 2017, Goiânia - GO. Programação e Caderno de Resumos IX SELES 2017. Goiânia - GO: UFG, 2017. v. Único. p. 79-79.

14.
TOSTA, Y. S. ; LAGO, N.A. . To kill a mockingbird: from book to movie. In: IX Seminário de Línguas Estrangeiras, 2017, Goiânia - GO. Programação e Caderno de Resumos IX SELES 2017. Goiânia - GO: UFG, 2017. v. Único. p. 80-80.

15.
ASSIS, T. C. ; LAGO, N.A. . A CONSTRUÇÃO DA CONCEPÇÃO DA ESCOLA DE DIA INTEIRO: APROXIMAÇÕES ENTRE A ESCOLA NOVA E O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO. In: 37a Reunião Científica da ANPEd - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação7a Reunião Científica da ANPEd - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação, 2015, Florianópolis - SC. Anais da 37a Reunião Científica da ANPEd. Florianópolis: ANPEd/UFSC, 2015. v. Único. p. 1-1.

16.
LAGO, N.A.. LITERATURA, LINGUAGEM E CULTURA: AS RELAÇÕES DE PODER. In: IV Congresso Internacional de História, 2014, Jataí - GO. Caderno de Resumos do IV Congresso Internacional de História. Jataí - GO: UFG - Regional Jataí, 2014. v. ST. p. 336-336.

17.
LOPES, C. E. A. ; LAGO, N.A. . A INFLUÊNCIA DO AFETO NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA APRENDIZAGEM DE LINGUA ESTRANGEIRA. In: IV Congresso Internacional de História, 2014, Jataí - GO. Caderno de Resumos de Simpósios Temáticos do IV Congresso Internacional de História. Jataí - GO: UFG - Regional Jataí, 2014. v. ST. p. 339-340.

18.
LIMA, P. A. ; LAGO, N.A. . OBSERVAÇÃO DA POSTURA CORPORAL DE ALUNOS: PODE A COMUNICAÇÃO NÃO VERBAL CONTRIBUIR PARA UMA MELHOR PRÁTICA DOCENTE?. In: IV Congresso Internacional de História, 2014, Jataí - GO. Caderno de Resumos de Simpósios Temáticos do IV Congresso Internacional de História. Jataí - GO: UFG - Regional Jataí, 2014. v. Único. p. 341-341.

19.
ASSIS, T. C. ; LAGO, N.A. . AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM: AS RELAÇÕES DE INTERDEPENDÊNCIA EM HENRI WALLON. In: IV Congresso Internacional de História, 2014, Jataí - GO. Caderno de Resumos de Simpósios Temáticos do IV Congresso Internacional de História. Jataí - GO: UFG - Regional Jataí, 2014. v. Único. p. 342-343.

20.
MARTINS, V. S. ; LAGO, N.A. . A SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA DO SÉCULO XXI: À LUZ DAS TECNOLOGIAS. In: IV Congresso Internacional de História, 2014, Jataí - GO. Caderno de Resumos de Simpósios Temáticos do IV Congresso Internacional de História. Jataí - GO: UFG - Regional Jataí, 2014. v. Único. p. 343-343.

21.
MARTINS NETO, A. P. ; LAGO, N.A. . O CONTATO ENTRE O ESTUDANTE DE LÍNGUA ESTRANGEIRA E LITERATURA: COMPARAÇÕES INTERSEMIÓTICAS ENTRE LIVRO E FILME. In: IV Congresso Internacional de História, 2014, Jataí - GO. Caderno de Resumos de Simpósios Temáticos do IV Congresso Internacional de História. Jataí - GO: UFG - Regional Jataí, 2014. v. Único. p. 346-346.

22.
LAGO, M. ; LAGO, N.A. . FOREIGN LITERATURE - BRAZILIAN STUDENTS? UNDERSTANDING. In: IV Congresso Internacional de História, 2014, Jataí - GO. Caderno de Resumos de Simpósios Temáticos do IV Congresso Internacional de História. Jataí - GO: UFG - Regional Jataí, 2014. v. Único. p. 346-347.

23.
LIMA, D. G. ; LAGO, N.A. . A PALAVRA COMO ELO DA HUMANIDADE: ESTEREÓTIPOS E PADRÕES DE COMPORTAMENTO. In: IV Congresso Internacional de História, 2014, Jataí - GO. Caderno de Resumos de Simpósios Temáticos do IV Congresso Internacional de História. Jataí - GO: UFG - Regional Jataí, 2014. v. Único. p. 347-348.

24.
LIMA, E. R. ; LAGO, N.A. . APRENDIZADO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NO BRASIL: CONTRIBUIÇÕES DA ABORDAGEM COMUNICATIVA. In: IV Congresso Internacional de História, 2014, Jataí - GO. Caderno de Resumos de Simpósios Temáticos do IV Congresso Internacional de História. Jataí - GO: UFG - Regional Jataí, 2014. v. Único. p. 348-349.

25.
MESQUITA, A. R. ; LAGO, N.A. . FILMES E LEGENDAS: ALIADOS PARA O APRIMORAMENTO DA LÍNGUA INGLESA. In: IV Congresso Internacional de História, 2014, Jataí - GO. Caderno de Resumos de Simpósios Temáticos do IV Congresso Internacional de História. Jataí - GO: UFG - Regional Jataí, 2014. v. Único. p. 349-349.

26.
MARTINS, V. S. ; LAGO, N.A. . A SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA DO SÉCULO XXI: À LUZ DAS TECNOLOGIAS. In: IV Congresso Internacional de História, 2014, Jataí - GO. Caderno de Resumos de Simpósios Temáticos do IV Congresso Internacional de História. Jataí - GO: UFG - Regional Jataí, 2014. v. Único. p. 350-350.

27.
FARINA, K. ; LAGO, N.A. . DISPOSITIVOS E FERRAMENTAS PARA MOBILE LEARNING: UM NOVO PARADIGMA NO ENSINO DE LÍNGUAS. In: IV Congresso Internacional de História, 2014, Jataí - GO. Caderno de Resumos de Simpósios Temáticos do IV Congresso Internacional de História. Jataí - GO: UFG - Regional Jataí, 2014. v. Único. p. 353-353.

28.
MARQUES, L. S. ; LAGO, N.A. ; FALEIROS, S. A. . RELAÇÕES DE GÊNERO E AS DISPUTAS PELO PODER: INFLUÊNCIAS NAS PRÁTICAS DISCURSIVAS DE GESTORES DA EDUCAÇÃO. In: IV Congresso Internacional de História, 2014, Jataí - GO. Caderno de Resumos de Simpósios Temáticos do IV Congresso Internacional de História. Jataí - GO: UFG - Regional Jataí, 2014. v. Único. p. 353-354.

29.
PRADO, P. H. ; LAGO, N.A. . CONVERSAÇÃO PARALELA DURANTE AS AULAS: O QUE LEVA OS ALUNOS A FUGIR DO TEMA PROPOSTO E ENTABULAR INTERAÇÃO DISTINTA?. In: IV Congresso Internacional de História, 2014, Jataí - GO. Caderno de Resumos de Simpósios Temáticos do IV Congresso Internacional de História. Jataí - GO: UFG - Regional Jataí, 2014. v. Único. p. 355-355.

30.
LAGO, N.A.. Formação inicial de professores de inglês e espanhol: emoções, identidades e crenças. In: V CLAFPL - V Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2014, Goiânia - GO. Caderno de Resumos do V CLAFPL - V Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Goiânia - GO: UFG - Regional Goiânia, 2014. v. Único. p. 87-87.

31.
ASSIS, T. C. ; LAGO, N.A. . O VOLUNTÁRIO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO. In: I Seminário Internacional de Educação Integral, 2014, Belo Horizonte - MG. I Seminário Internacional de Educação Integral - Programa e Resumo de Trabalhos. Belo Horizonte: UFMG, 2014. v. Único. p. 121-121.

32.
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LAGO, S. N. A.; GOULART, D. L. . ?FRAILTY, THY NAME IS WOMAN?: GENDER AND POWER IN HAMLET, BY WILLIAM SHAKESPEARE. In: I Congresso Internacional de História e VII Semana de Letras, 2010, Jataí - GO. I Congresso Internacional do Curso de História da UFG/Jataí. Jataí - GO: UFG, 2010. v. Único. p. 36-36.

97.
NARCIZO, V. A. A. S. ; LAGO, S. N. A. . ?TO BE OR NOT TO BE?? BELIEFS OF ENGLISH BEGINNER STUDENTS. In: I SELLE (I SIMPÓSIO DE LINGUÍSTICA APLICADA E ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS), 2010, Catalão - GO. Caderno de Programação e Resumos (CD-Rom) do I Simpósio de Lingüística Aplicada e Ensino de Línguas Estrangeiras (I SELLE. Catalão -GO: UFG, 2010. v. Único. p. 43-43.

98.
BORGES, T. D. ; LAGO, S. N. A. . ?PARA SE APRENDER INGLÊS, É PRECISO QUE O ALUNO TENHA PAIXÃO PELO IDIOMA?: EM QUE ACREDITA UM ALUNO INICIANTE DO CURSO DE LETRAS (INGLÊS)?. In: VI Congresso Internacional da ABRALIN, 2009, João Pessoa. Anais do VI Congresso Internacional da ABRALIN. João Pessoa - PB: Idéia Editora Ltda., 2009. v. 1. p. 1853-1853.

99.
LAGO, S. N. A.; GOULART, D. L. . Afetividade no ensino fundamental, médio e superior: a mesma manifestação?. In: II Congresso Internacional da ABRAPUI (The Brazilian Association of Higher Education Teachers of English), 2009, Cedral - SP. Caderno de resumos do II Congresso Internacional da ABRAPUI. São José do Rio Preto - SP: Grupo HN, 2009. v. Único. p. 216-217.

100.
BORGES, T. D. ; LAGO, S. N. A. ; FERNANDES, A. E. P. . Aprender inglês é ?amar a nova língua?: investigando as crenças de alunos formandos de Letras (Inglês). In: II Congresso Internacional da ABRAPUI (The Brazilian Association of Higher Education Teachers of English), 2009, Cedral - SP. Caderno de resumos do II Congresso Internacional da ABRAPUI. Cedral - SP: Grupo HN, 2009. v. Único. p. 223-224.

101.
OLIVEIRA, V. G. ; BORGES, T. D. ; LAGO, S. N. A. . Crenças sobre o ensino/aprendizagem de inglês: desvendando o que alunos ingressantes de Letras (Inglês) acreditam. In: II Congresso Internacional da ABRAPUI (The Brazilian Association of Higher Education Teachers of English), 2009, Cedral - SP. Caderno de resumos do II Congresso Internacional da ABRAPUI. Cedral - SP: Grupo HN, 2009. v. Único. p. 319-319.

102.
Goulart, Daniel de Lima ; LAGO, S. N. A. . A importância do domínio de língua inglesa nas aulas de Literaturas de Língua Inglesa. In: II Congresso Internacional da ABRAPUI, 2009, Sobral - SP. Caderno de resumos do II Congresso Internacional da ABRAPUI. Cedral - SP: Grupo HN, 2009. v. Unico. p. 313-314.

103.
LAGO, S. N. A.. English Literatures e o sertão: o environment exercendo forte influência no plot e nos characters. In: II Congresso Nacional, III Regional do curso de História da UFG/Jataí, 2009, Jataí - GO. Caderno de resumos do III Congresso Nacional, III Regional do curso de História da UFG/Jataí. Jataí - GO: Gráfica Rápida, 2009. v. Único. p. 12-13.

104.
BORGES, T. D. ; LAGO, S. N. A. ; OLIVEIRA, V. G. . Um aluno formando de Letras (Inglês): Quais são suas crenças acerca do processo de ensino/aprendizagem de língua inglesa?. In: 17o InPLA (Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada), 2009, São Paulo - SP. Caderno de resumos do 17o InPLA (Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada). São Paulo - SP: Editora da PUC, 2009. v. Único. p. 224-225.

105.
LAGO, S. N. A.; GOULART, D. L. . AUTOESTIMA, MOTIVAÇÃO,CRENÇAS E ANSIEDADE NO CONTATO COM UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA. In: I Encontro de Psicologia da UFG/CAJ, 2009, Jataí - GO. Caderno de Resumos do I Encontro de Psicologia da UFG/CAJ. Jataí - GO: Gráfica Rápida, 2009. v. Único. p. 24-24.

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OLIVEIRA, V. G. ; LAGO, S. N. A. . Estratégias de aprendizagem de língua inglesa utilizadas por alunos de nível pré-intemediário. In: VII Seminário de Línguas Estrangeiras, 2009, Goiânia - GO. Caderno de Resumos do VII Seminário de Línguas Estrangeiras. Goiânia - GO: Editora UFG, 2009. v. Único. p. 106-107.

107.
LAGO, S. N. A.. Fluency in the intermediate level: the difficulty of speaking. In: VII Seminário de Línguas Estrangeiras, 2009, Goiânia - GO. Caderno de Resumos do VII Seminário de Línguas Estrangeiras. Goiânia - GO: Gráfica UFG, 2009. v. Único. p. 105-105.

108.
LIMA, T. H. A. ; LAGO, S. N. A. . Foreign language teaching: large or small groups? O número de alunos por sala em foco. In: VII Seminário de Línguas Estrangeiras, 2009, Goiânia - GO. Caderno de Resumos do VII Seminário de Línguas Estrangeiras. Goiânia - GO: Gráfica UFG, 2009. v. Único. p. 102-102.

109.
LAGO, S. N. A.; ASSIS, R. E. . How humanist is your humanistic class? Autoria: Primeiro autor Associação. In: VII Seminário de Línguas Estrangeiras, 2009, Goiânia - GO. Caderno de Resumos do VII Seminário de Línguas Estrangeiras. Goiânia - GO: Gráfica UFG, 2009. v. Único. p. 56-56.

110.
LAGO, S. N. A.; ASSIS, R. E. . I see you, I hear you, you are ok: humanizing the ESL classes. In: 7º Casa Thomas Jefferson Teaching English as a Foreign Language Seminar, 2009, Brasília - DF. Caderno de resumos do 7º Casa Thomas Jefferson TEFL Seminar. Brasília - DF: CTJ Editora, 2009. v. Único. p. 16-16.

111.
GOULART, D. L. ; LAGO, S. N. A. . Interaction in English Literature Classes: the role of language mastery. In: VII Seminário de Línguas Estrangeiras, 2009, Goiânia - GO. Caderno de Resumos do VII Seminário de Línguas Estrangeiras. Goiânia - GO: Gráfica UFG, 2009. v. Único. p. 70-71.

112.
BORGES, T. D. ; LAGO, S. N. A. . Para ser um bom professor de inglês é muito importante amar a profissão": conhecendo as crenças acerca do processo de ensino/aprendizagem de língua inglesa de uma aluna formanda do curso de letras (inglês). In: XII Simpósio Nacional de Letras e Lingüística e II Simpósio Internacional de Letras e Lingüística, 2009, Uberlândia - MG. Caderno de Resumos do XII Simpósio Nacional de Letras e Lingüística e II Simpósio Internacional de Letras e Lingüística. Uberlândia - MG, 2009. v. Único. p. 1-1.

113.
BORGES, T. D. ; LAGO, S. N. A. ; OLIVEIRA, V. G. . Por trás da aprendizagem: em que acredita o (a) aluno (a) ingressante de licenciatura em língua estrangeira?. In: VII Seminário de Línguas Estrangeiras, 2009, Goiânia - GO. Caderno de Resumos do VII Seminário de Línguas Estrangeiras. Goiânia - GO: Gráfica UFG, 2009. v. Único. p. 104-105.

114.
LAGO, S. N. A.. Transpondo as fronteiras entre Linguística, Literatura, Psicologia e Filosofia: o domínio afetivo na sala de aula de literaturas em língua estrangeira. In: VII Seminário de Línguas Estrangeiras, 2009. Caderno de Resumos do VII Seminário de Línguas Estrangeiras. Goiânia - GO: Gráfica UFG, 2009. v. Único. p. 40-41.

115.
LEIGHTON, T. L. ; LAGO, S. N. A. . Ways of improving beginners' knowledge and how to make them learn faster. In: VII Seminário de Línguas Estrangeiras, 2009, Goiânia - GO. Caderno de Resumos do VII Seminário de Línguas Estrangeiras. Goiânia - GO: Gráfica UFG, 2009. v. Único. p. 102-103.

116.
BORGES, T. D. ; LAGO, S. N. A. ; OLIVEIRA, V. G. . "Se o aluno mantém a mente presa no português, ele não vai aprender inglês": crenças sobre ensino/aprendizagem de língua inglesa de um aluno ingressante do curso de Letras (Inglês).. In: XXIV CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO SUDOESTE GOIANO, 2008, Jataí. Anais Eletrônicos do XXIV CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO SUDOESTE GOIANO, 2008. p. s/p-s/p.

117.
OLIVEIRA, V. G. ; BORGES, T. D. ; LAGO, S. N. A. . Por trás da ação: crenças de uma professora de inglês em serviço. In: XXIV CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO SUDOESTE GOIANO, 2008, Jataí. Anais Eletrônicos do XXIV CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO SUDOESTE GOIANO. jataí - GO, 2008. v. Online. p. s/p-s/p.

118.
LAGO, S. N. A.. A REAÇÃO DE GRADUANDOS EM LÍNGUA INGLESA ÀS NOTAS RECEBIDAS NAS SUAS AVALIAÇÕES: UM OLHAR SOBRE O DOMÍNIO AFETIVO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO. In: II CONGRESSO LATINO-AMERICANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS, 2008, Rio de Janeiro. CADERNO DE RESUMOS DO II CONGRESSO LATINO-AMERICANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS. Rio de Janeiro - RJ: Edições Entrelugar, 2008. v. Único. p. 354-354.

119.
LAGO, S. N. A.; RAUBER, B. B. . ALÉM DO VISÍVEL: FATORES AFETIVOS QUE INFLUENCIAM A APRENDIZAGEM DA ESCRITA NA ESCOLA REGULAR E NUM CURSO UNIVERSITÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. In: II CONGRESSO LATINO-AMERICANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS, 2008, Rio de Janeiro. CADERNO DE RESUMOS DO II CONGRESSO LATINO-AMERICANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS. Rio de Janeiro - RJ: Edições Entrelugar, 2008. v. Único. p. 298-298.

120.
LAGO, S. N. A.. Fenomenologia e Fenomenologia hermenêutica como abordagens metodológicas: termos intercambiáveis?. In: II Congresso de Fenomenologia da Região Centro-Oeste, 2008, Goiânia. Anais do II Congresso de Fenomenologia da Região Centro-Oeste, 2008. p. 19-19.

121.
LAGO, S. N. A.. OSCAR WILDE E A ERA VITORIANA. In: I CONGRESSO NACIONAL, II REGIONAL DO CURSO DE HISTÓRIA DA UFG/JATAÍ, I SIMPÓSIO DO GT DE HISTÓRIA CULTURAL DA ANPUH/GO, 2008, Jataí. CADERNO DE RESUMOS DO ? I CONGRESSO NACIONAL, II REGIONAL DO CURSO DE HISTÓRIA DA UFG/JATAÍ, I SIMPÓSIO DO GT DE HISTÓRIA CULTURAL DA ANPUH/GO. jataí - GO: Gráfica Rápida, 2008. v. Único. p. 228-228.

122.
LAGO, S. N. A.. Participação discente nas discussões ocorridas nas aulas de Literatura Inglesa e de Literatura Americana. In: VIII Colóquio de Pesquisa e Extensão, 2007, Goiânia. Caderno de resumos do VII Colóquio de Pesquisa e Extensão em Letras. Goiânia - GO: Editora e Gráfica Vieira, 2007. v. Único. p. 58-58.

123.
BORGES, T. D. ; OLIVEIRA, V. G. ; LAGO, S. N. A. . Ensino de inglês em escola pública: crenças reveladoras de uma experiência. In: VI Semana de Letras, 2007, Jataí - GO. Anais da VI Semana de Letras. Jataí - GO: Gráfica Rápida, 2007. p. 73-73.

124.
LAGO, S. N. A.. Mesa Redonda: New challenges in language teaching and learning. In: VI Semana de Letras do Campus Jataí, 2007, Jataí - GO. Anais da VI Semana de Letras. Jataí - GO: Gráfica Rápida, 2007. v. Único. p. 02-02.

125.
TIRABOSCHI, F. F. ; PORTILHO, I. E. ; LAGO, S. N. A. . Aprimorando as habilidades em língua inglesa. In: IV CONPEEX, 2007, Goiânia - GO. Anais do IV CONPEEX. Goiânia - GO: CEGRAF, 2007. v. Único. p. s/p-s/p.

126.
RAUBER, B. B. ; LAGO, S. N. A. . Explorando o domínio afetivo na aprendizagem de escrita em Língua Inglesa. In: IV CONPEEX, 2007, Goiânia - GO. Anais do IV CONPEEX. Goiânia - GO: UFG Virtual, 2007. v. Único. p. s/p-s/p.

127.
LIMA, D. C. de ; LIMA, D. de ; LAGO, S. N. A. ; FERREIRA, N. M. M. . A intersemiótica na aula de literatura. In: VI Semana de Letras UFG/CAJ, 2007, Jataí - GO. Anais da VI Semana de Letras da UFG/CAJ. Jataí - GO: Gráfica Rápida, 2007. v. Único. p. 28-28.

128.
LAGO, S. N. A.. Porque ajo como ajo: a compreensão dos alunos sobre sua participação verbal nas aulas de literaturas em língua inglesa. In: I Congresso Internacional da ABRAPUI, 2007, Belo Horizonte - MG. Caderno de Resumos do I Congresso Internacional da ABRAPUI. Belo Horizonte - MG: Editora da UFMG, 2007. v. Único. p. 100-100.

129.
LAGO, S. N. A.. Razões para o comportamento: um estudo fenomenológico da atuação verbal de alunos na sala de aula de literaturas em língua inglesa. In: I Congresso de Fenomenologia do Centro-Oeste, 2007, Goiânia. Anais do I Congresso de Fenomenologia do Centro-Oeste. Goiânia - GO: Editora Kelps, 2007. v. Único. p. 30-31.

130.
LAGO, S. N. A.; ASSIS, R. E. . Speaking activities: theory and practice. In: 5th Casa Thomas Jefferson TEFL Seminar, 2007, Brasília - DF. 5th CTJ TEFL Seminar Schedule and Abstracts. São Paulo - SP: Macmillan, 2007. v. Único. p. 18-18.

131.
LAGO, S. N. A.. Minicourse: Oral production in the EFL classroom. In: VI Semana de Letras UFG/CAJ, 2007, Jataí - GO. Anais da VI Semana de Letras da UFG/CAJ. Jataí - GO: Gráfica Rápida, 2007. v. Único. p. 06-06.

132.
RAUBER, B. B. ; LAGO, S. N. A. . A afetividade na escrita em língua inglesa. In: VI Semana de Letras UFG/CAJ, 2007, Jataí - GO. Anais da VI Semana de Letras da UFG/CAJ. Jataí - GO: Gráfica Rápida, 2007. v. Único. p. 15-15.

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SILVA, F. A. ; SOUZA, G. M. A. ; LAGO, S. N. A. . ´Auto-estima na aprendizagem de língua estrangeira. In: VI Semana de Letras UFG/CAJ, 2007, Jataí - GO. Anais da VI Semana de Letras da UFG/CAJ. Jataí - GO: Gráfica Rápida, 2007. v. Único. p. 65-65.

134.
CARMO, E. M. ; RODRIGUES, W. J. ; SOUZA, M. R. ; LAGO, S. N. A. . Um estudo sobre a afetividade dos alunos na sala de aula.. In: VI Semana de Letras UFG/CAJ, 2007, Jataí - GO. Anais da VI Semana de Letras da UFG/CAJ. Jataí - GO: Gráfica Rápida, 2007. v. Único. p. 111-111.

135.
LAGO, S. N. A.. More than cool reason: compreendendo a metáfora em língua estrangeira. In: XVIII Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa (ENPULI) e XXXIII Seminário Nacional de Professores Universitários de Literaturas de Língua Inglesa (SENAPULLI), 2005, Fortaleza. Programa e Resumos do XVIII ENPULI - XXXIII SENAPULLI. Fortaleza - CE: Comissão Local UECE, 2005. v. Único. p. 87-87.

136.
LAGO, S. N. A.. Up and down in the Bible: the metaphor setting the discourse. In: VI Seminário Nacional de Línguas Estrangeiras, 2005, Goiânia. Caderno de Resumos do VI Seminário Nacional de Línguas Estrangeiras. Goiânia: Gráfica e Editora Vieira, 2005. v. Único. p. 107-107.

137.
LAGO, S. N. A.. Really Cheap Games. In: VI Seminário de Línguas Estrangeiras, 2005, Goiânia. Caderno de resumos do VI Seminário Nacional de Línguas Estrangeiras. Goiânia: Gráfica e Editora Vieira, 2005. v. Único. p. 58-58.

138.
LAGO, S. N. A.; VASCONCELOS, J. S. . Top English. In: II CONPEEX, 2005, Goiânia. Anais do II CONPEEX. Goiânia - GO: UFG Virtual, 2005. v. Único. p. s/p-s/p.

139.
LAGO, S. N. A.. A afetividade na escrita em língua inglesa. In: V Semana de Letras UFG/CAJ, 2005, Jataí- GO. Anais da V Semana de Letras do CAJ. jataí - GO: Gráfica Rápida, 2005. v. Único. p. 23-23.

140.
LAGO, S. N. A.. Os bastidores afetivos da aula de literatura estrangeira. In: IV INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Língüística Aplicada, 2004, São Paulo - SP. Anais do IV INPLA. São Paulo-SP: Editora da PUC-SP, 2004. v. Único. p. 123-123.

141.
LAGO, S. N. A.. Por trás da aparência: os bastidores da aula de literatura estrangeira. In: V Colóquio de Pesquisa e Extensão da Faculdade de Letras da UFG, 2004, Goiânia. Anais do V Colóquio de Pesquisa e Extensão da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás. Goiânia - GO: Grafopel, 2004. v. Único. p. 20-20.

142.
LAGO, S. N. A.. A Afetividade na aprendizagem colaborativa: a relação com o outro alterando o eu. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada (CBLA), 2004, São Paulo - SP. Programa e Resumos do VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. São Paulo - SP: Artcolor Ltda, 2004. v. Único. p. 59-59.

143.
LAGO, S. N. A.. Os bastidores afetivos da aula de literatura estrangeira. In: V Colóquio de Letras, 2004, Goiânia. Anais do V Colóquio de Pesquisa e Extensão da Faculdade de Letras. Goiânia - GO: CEGRAF - UFG, 2004. v. único. p. 20-20.

144.
LAGO, S. N. A.. Auto-estima e comportamento na sala de aula de literatura estrangeira. In: XIV INPLA (Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada), 2004. CD dos Anais do XIV INPLA. São Paulo - SP: Editora da PUC-SP, 2004. v. Único. p. 72-72.

145.
LAGO, S. N. A.. A correção de erros na escrita em inglês como língua estrangeira. In: IV Simpósio de Letras - UFG, 2003, Catalão - GO. IV Simpósio de Letras - Linguagem e Literatura: Perspectivas para o ensino. Catalão - GO, 2003. v. único. p. 21-21.

146.
LAGO, S. N. A.. Auto-estima e atitude quanto à escrita no processo de correção com os pares. In: XVII ENPULI, 2003, Florianópolis - SC. XVII ENPULI: a Interculturalidade no Ensino de Inglês. Florianópolis - SC, 2003. v. único. p. 85-85.

147.
LAGO, S. N. A.. Beyond the practice: first steps into research. In: V Seminário de Línguas Estrangeiras, 2003, Goiânia - GO. V Seminário de Línguas Estrangeiras - A Formação do Professor de Línguas Estrangeiras. Goiânia - Go: Gráfica e Editora Vieira, 2003. v. único. p. 42-42.

148.
LAGO, S. N. A.. Uma imersão no domínio afetivo: auto-estima e atitude quanto à escrita no processo de correção com os pares. In: V Seminário de Línguas Estrangeiras, 2003, Goiânia - GO. V Seminário de Línguas Estrangeiras - A Formação do Professor de Línguas Estrangeiras. Goiânia - GO: Gráfica e Editora Vieira, 2003. v. único. p. 94-94.

149.
LAGO, S. N. A.. Explorando conceitos metafóricos em língua estrangeira. In: II Encontro do GELCO (Grupo de Estudos da Linguagem do Centro-Oeste), 2003, Goiânia - GO. II Encontro do GELCO - Programação e Resumos. Goiânia: Gráfica Vieira Ltda, 2003. v. Único. p. 256-256.

150.
LAGO, S. N. A.. Promoting Learner Independence in the ESP classroom. In: XVI Seminário Nacional de Inglês Instrumental, 2002, Goiânia - GO. XVI Seminário Nacional de Inglês Instrumental / IV Seminário Nacional de Línguas Instrumentais. Goiânia - GO: Editora do CEFET - GOIÁS, 2002. v. Único. p. 39-39.

151.
LAGO, S. N. A.. Fostering Learning Through Songs. In: III Simpósio, 2002, Catalão - GO. III Simpósio de Letras - Lingua(gem) e Literatura: estudos, reflexões, experiências. Catalão - GO: Gráfica São João, 2002. v. Único. p. 29-29.

152.
LAGO, S. N. A.; SILVA, R. K. B. ; OLIVEIRA, T. A. . Fatores Afetivos na Aquisição de Segunda Língua. In: III Simpósio de Letras - Lingua(gem) e Literatura, 2002, Catalão - GO. III Simpósio de Letras - Lingua(gem) e Literatura: estudos, reflexões e experiências. Catalão - GO: Gráfica São João, 2002. v. Único. p. 22-22.

153.
LAGO, S. N. A.. Action Research: self-observation in language classroom. In: IV Seminário de Línguas Estrangeiras, 2001, Goiânia. IV Seminário de Línguas Estrangeiras. Goiânia: Gráfica e Editora Vieira, 2001. v. Único. p. 29-29.

154.
LAGO, S. N. A.. Promoting Teacher Development through self-observation: Action Research. In: IV Seminário de Línguas Estrangeiras, 2001, Goiânia. IV Seminário de Línguas Estrangeiras. Goiânia: Gráfica e Editora Vieira, 2001. v. Único. p. 33-33.

155.
LAGO, S. N. A.. Fun in The Writing Class. In: 4ª Semana de Letras, 2001, Jataí. Anais - 4ª Semana de Letras. Jataí: Gráfica e Editora Jataí, 2001. v. Único. p. 7-7.

Apresentações de Trabalho
1.
LAGO, N.A.. Guardador do meu irmão? Afetividade e ensino de língua e literatura. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
LAGO, N.A.. Why bother to read it? Questões e problematizações das literaturas estrangeiras na formação de professores de língua. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
LAGO, N.A.; JENNINGS, K. . The suit: an intersemiotic study. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

4.
ARAUJO, H. R. ; LAGO, N.A. . SIGNOS LITERÁRIOS E CINEMATOGRÁFICOS NA POESIA BEAT: O ESPAÇO INTERSEMIÓTICO EM HOWL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
LAGO, N.A.. Reading Othello critically. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
LAGO, N.A.. Understanding metaphorical texts in foreign literature. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

7.
LAGO, N.A.. Coordenação de Sessão de Comunicações - Chair for the Paris Conference at FIAP. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
LAGO, N.A.. Studying a foreign language: why bother?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
LAGO, N.A.. Studying Foreign Literatures: A Journey Into The Process Through The Learners' Perspective. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
LAGO, N.A.. Coordenação de Sessão de Comunicações - Literaturas de Língua Inglesa e Russa: as relações intersemióticas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
LAGO, N.A.. Coordenação de Sessão de Comunicações - Para ensinar e aprender, reflexões sobre a sala de aula de língua inglesa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
PRUDENTE, T. P. ; LAGO, N.A. . Students? autonomy: contato com o inglês fora da sala de aula. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
LAGO, N.A.. Tradução intersemiótica em Psicose. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
MARTINS NETO, A. P. ; LAGO, N.A. . Sobre Erebor e Arkenstone: uma análise intersemiótica de O Hobbit. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
SANTOS, M. J. G. ; LAGO, N.A. . Explorando o texto literário em sala de aula de língua estrangeira: a resposta dos alunos à leitura de Crônicas de Nárnia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
LAGO, N.A.. Coordenação de Sessão de Comunicações - Correntes atuais no ensino de língua inglesa e literaturas de língua inglesa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.
LIMA, P. A. ; LAGO, N.A. . Contrapondo-se ao processo educacional neoliberal: o empoderamento de alunos de língua inglesa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
FARINA, K. ; LAGO, N.A. . Avaliação formativa e autonomia de aprendizes de língua inglesa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
PRADO, P. H. ; LAGO, N.A. . Por que eu estudo inglês? - A motivação de aprendizes de língua estrangeira. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
LAGO, M. ; LAGO, N.A. . Literatura norte-americana em sala de aula: impressões dos alunos sobre a aprendizagem de vocabulário e cultura. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
LAGO, N.A.. High education in Brazil: university students' contact with English Literature. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
MARTINS NETO, A. P. ; LAGO, N.A. . LITERATURA INGLESA NA SALA DE AULA DE LÍNGUA: A PERCEPÇÃO DOS DISCENTES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

23.
MARTINS NETO, A. P. ; LAGO, N.A. . LITERATURA INGLESA NA SALA DE AULA DE LÍNGUA: A PERCEPÇÃO DOS DISCENTES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

24.
PRADO, P. H. ; LAGO, N.A. . (DES)MOTIVAÇÃO NA SALA DE AULA: IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

25.
LAGO, M. ; LAGO, N.A. . O QUE OS ALUNOS SENTEM QUANDO ESCREVEM EM INGLÊS? IMPRESSÃO DOS ALUNOS SOBRE FATORES AFETIVOS NO PROCESSO/APRENDIZAGEM DE ESCRITA EM INGLÊS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

26.
SOUZA, D. P. ; LAGO, N.A. . SIGNOS LITERÁRIOS E CINEMATOGRÁFICOS EM NÁRNIA: O ESPAÇO INTERSEMIÓTICO NA CRÔNICA O LEÃO, A FEITICEIRA E O GUARDA-ROUPA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
LAGO, N.A.; ASSIS, T. C. . A CONSTRUÇÃO DA CONCEPÇÃO DA ESCOLA DE DIA INTEIRO: APROXIMAÇÕES ENTRE A ESCOLA NOVA E O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
LAGO, N.A.. Apresentação cerimonial do II Sarau do Centro de Línguas/Letras - UFG-REJ. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
MARQUES, L. S. ; LAGO, N.A. . A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL E AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO ESPAÇO DE TRABALHO: O OLHAR DO GESTOR DA EDUCAÇÃO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
LAGO, N.A.. Coordenação do GT 02 - Línguas e Literaturas Estrangeiras. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

31.
ASSIS, T. C. ; LAGO, N.A. . Aprender inglês: uma investigação afetiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
LISBOA, J. V. R. ; LAGO, N.A. . ELEMENTOS (DES)MOTIVADORES NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: A PERCEPÇÃO DE APRENDIZES DE UM CENTRO LIVRE DE IDIOMAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
MARTINS, V. S. ; LAGO, N.A. . O INGLÊS FALADO NAS ATRIBUIÇÕES DO ENSINO/APRENDIZAGEM. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
LOPES, C. E. A. ; LAGO, N.A. . Imergindo na subjetividade do aprendiz: afeto e emoções na aprendizagem de inglês. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
LAGO, N.A.; LAGO, M. ; MARTINS NETO, A. P. . LITERATURE OVERSEAS: BRAZILIAN READING OF AMERICAN LITERATURE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

36.
LAGO, N.A.; MARTINS NETO, A. P. ; SILVA, P. H. P. . MÚSICA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA EM WORKSHOPS DO PIBID LETRAS INGLÊS: RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

37.
LAGO, N.A.; OLIVEIRA, V. G. ; LOPES, C. E. A. . CONTRIBUIÇÕES DO PIBID LETRAS INGLÊS ATRAVÉS DE UMA OFICINA INTERDISCIPLINAR. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

38.
LAGO, N.A.; RAMOS, F. S. ; FARIA, M. D. A. ; LEAL, V. L. . Formação inicial de professores de inglês e espanhol: emoções, identidades e crenças. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

39.
ASSIS, T. C. ; LAGO, N.A. . O MULTICULTURALISMO NO ENSINO DE ARTE E SEUS PORQUÊS: O DIÁLOGO POSSÍVEL PELA ESTÉTICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
MARQUES, L. S. ; LAGO, NEUDA . HABILIDADES SOCIAIS: UM ESTUDO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS DE GESTORES DA EDUCAÇÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

41.
ASSIS, T. C. ; LAGO, N.A. . O voluntário do Programa Mais Educação: um estudo exploratório. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
MARQUES, L. S. ; LAGO, N.A. . Influências do capital que configuram a realidade do gestor da educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
ASSIS, T. C. ; LAGO, S. N. A. . A afetividade e a prática docente: um estudo exploratório. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

44.
MARTINS NETO, A. P. ; LAGO, S. N. A. . Fatores que inibem a prática oral dos estudantes de língua inglesa em sala de aula. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
LAGO, M. ; LAGO, S. N. A. . Mais que cognição: emoções ligadas à aprendizagem de escrita em língua inglesa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
LAGO, S. N. A.; OLIVEIRA, V. G. . Reflection and action in English Language and Literatures. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

47.
BARROS, T. A. ; LAGO, S. N. A. ; OLIVEIRA, V. G. . Alternativas dinâmicas para o ensino/aprendizagem de inglês em escola pública. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

48.
MARTINS NETO, A. P. ; PRADO, P. H. ; LAGO, S. N. A. ; OLIVEIRA, V. G. . Iniciação à doência de Língua Inglesa em contexto público: uma jornada pibidiana. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

49.
LOPES, C. E. A. ; PACHECO, V. C. O. ; LAGO, S. N. A. ; OLIVEIRA, V. G. . Language and Literature: PiBID Letras Inglês e o uso de 'movies' no ensino-aprendizagem de língua estrangeira. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

50.
MARTINS, V. S. ; LAGO, S. N. A. ; OLIVEIRA, V. G. . Enriquecendo o ensino de literatura com arquivos de áudio: novas tecnologias no PIBID Letras Inglês. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

51.
LAGO, S. N. A.; OLIVEIRA, V. G. ; MARTINS NETO, A. P. ; PRADO, P. H. ; LOPES, C. E. A. ; BARROS, T. A. ; MARTINS, V. S. ; PACHECO, V. C. O. . POR MEIO DA LÍNGUA E LITERATURA: O ENSINO DE INGLÊS NA ESCOLA PÚBLICA PELO PIBID LETRAS INGLÊS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

52.
LAGO, S. N. A.. Pesquisa linguística sobre afetividade no ensino e aprendizagem de inglês: um estudo comparativo entre distintos níveis do ensino público. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
LAGO, S. N. A.; OLIVEIRA, V. G. . ENSINANDO INGLÊS NA ESCOLA PÚBLICA: O PIBID E A VIVÊNCIA DIDÁTICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

54.
LAGO, S. N. A.; CINTRA, D. N. M. . Continuing formation: teachers' improvement no sudoeste goiano. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
OLIVEIRA, V. G. ; LAGO, S. N. A. . PIBID e fatores internos que influenciam a educação: crenças de um aluno pibidiano sobre o ensino e aprendizagem de língua inglesa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
MARTINS NETO, A. P. ; PRADO, P. H. ; LAGO, S. N. A. ; OLIVEIRA, V. G. . ?Aprender inglês é o máximo?: relato de uma experiência bem sucedida com o ensino de Língua Inglesa por meio do Subprojeto Language and Literature: PIBID Letras-Inglês. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

57.
ASSIS, T. C. ; LAGO, S. N. A. . A AFETIVIDADE EM SALAS DE AULA DE LÍNGUA INGLESA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

58.
LAGO, S. N. A.. Transdiciplinarity in English Literatures: o domínio afetivo na aula de literaturas de Língua Inglesa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

59.
MARTINS NETO, A. P. ; LAGO, N.A. ; BARROS, T. A. ; PRADO, P. H. ; OLIVEIRA, V. G. . Workshops: um apoio dinâmico à escola parceira. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
LOPES, C. E. A. ; PACHECO, V. C. O. ; MARTINS, V. S. ; LAGO, N.A. ; OLIVEIRA, V. G. . Explorando feelings and moods através do filme August Rush: uma perspectiva usando recursos audiovisuais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

61.
MARTINS, V. S. ; LAGO, N.A. ; OLIVEIRA, V. G. . Arquivos de áudio nas aulas de leitura: tecnologia a serviço do ensino de língua estrangeira. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

62.
OLIVEIRA, V. G. ; LAGO, N.A. . Inglês como língua estrangeira e a pedagogia crítica: repensando o ensino e aprendizagem no século XXI. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

63.
LAGO, S. N. A.; LIMA, T. H. A. . Linguagem e cultura: diversidade implícita, explícita e inefável. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

64.
Goulart, Daniel de Lima ; LAGO, S. N. A. . A QUESTÃO INTERCULTURAL NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: DESENVOLVENDO A SENSIBILIDADE INTERCULTURAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

65.
LAGO, S. N. A.. Ïf you find it difficult now, let alone when you get English Literatures'- ensino e aprendizagem de Literaturas de Língua Inglesa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

66.
BARROS, T. A. ; LAGO, N.A. . USING THE DICTIONARY AS A LEARNING TOOL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

67.
OLIVEIRA, V. G. ; LAGO, S. N. A. . BEYOND THE TEXT: ALGUMAS CRENÇAS DE UMA ALUNA DO NÍVEL PRÉ-INTERMEDIÁRIO ACERCA DO PROCESSO DE ESCRITA - UM ESTUDO DE CASO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

68.
BORGES, T. D. ; LAGO, S. N. A. ; OLIVEIRA, V. G. . "O bom professor de inglês é fluente na fala e na escrita, e tem conhecimentos gerais da cultura estrangeira": Crenças de uma aluna formanda do curso de letras (inglês). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

69.
LAGO, S. N. A.. Behind the scenes: os bastidores afetivos da aula de literaturas de língua inglesa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

70.
LAGO, S. N. A.; BORGES, T. D. . MÍDIA, ENSINO E LINGUAGEM. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

71.
LAGO, S. N. A.; SOUSA, M. O. . MOTIVAÇÃO E ANSIEDADE: A AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

72.
LAGO, M. ; LAGO, S. N. A. . TOP ENGLISH: LANGUAGE IMPROVEMENT AND INTERACTION. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

73.
LAGO, S. N. A.. Mesa redonda: Literature and Gender. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

74.
BORGES, T. D. ; OLIVEIRA, V. G. ; LAGO, S. N. A. . "Aprender inglês é maravilhoso, apesar das dificuldades": revelando as crenças sobre ensino/aprendizagem de uma aluna formanda em Letras (Inglês). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

75.
COSTA, L. M. ; LAGO, S. N. A. . A produção oral em língua inglesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

76.
LAGO, S. N. A.. ANÁLISE DE ALGUMAS CRENÇAS PRESENTES NO IMAGINÁRIO DE APRENDIZES DE ESPANHOL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

77.
BORGES, T. D. ; LAGO, S. N. A. ; OLIVEIRA, V. G. . CRENÇAS DE UMA ALUNA INICIANTE DE LETRAS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

78.
BORGES, T. D. ; LAGO, S. N. A. ; OLIVEIRA, V. G. . Ensinar inglês é o máximo: revelando as crenças sobre ensino/aprendizagem de língua inglesa de um aluno iniciante do curso de Letras (Inglês). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

79.
LAGO, S. N. A.; BORGES, T. D. ; CASTRO, S. R. G. P. ; CINTRA, D. N. M. . Gender in language teaching. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

80.
LAGO, S. N. A.. L?INTÉRET DE LES ÉTUDIANTS POUR LA LANGUE FRANÇAISE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

81.
MORAES, M. D. P. ; LAGO, S. N. A. . Material extraclasse na aprendizagem de inglês. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

82.
LAGO, S. N. A.. THE LACK OF ORAL PRACTICE AMONG STUDENTS DURING THE ENGLISH CLASS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

83.
GOULART, D. L. ; LAGO, S. N. A. . Um Português diferente além-mar: o Potuguês brasileiro visto sob uma ótica portuguesa transmontan. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

84.
LAGO, S. N. A.; Goulart, Daniel de Lima . ?FRAILTY, THY NAME IS WOMAN?: GENDER AND POWER IN HAMLET, BY WILLIAM SHAKESPEARE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

85.
BORGES, T. D. ; LAGO, S. N. A. ; OLIVEIRA, V. G. . O PERFIL PSICOLÓGICO DO EGRESSO OFERECIDO AO MERCADO DE TRABALHO: CRENÇAS DE FORMANDAS NO CURSO DE LETRAS (INGLÊS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

86.
LAGO, S. N. A.; ASSIS, R. E. . I see you, I hear you, you´re ok: humanizing the ESL classes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

87.
OLIVEIRA, V. G. ; BORGES, T. D. ; LAGO, S. N. A. . CRENÇAS SOBRE O ENSINO/APRENDIZAGEM DE INGLÊS: DESVENDANDO O QUE ALUNOS INGRESSANTES DE LETRAS (INGLÊS) ACREDITAM. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

88.
LAGO, S. N. A.. Transpondo as fronteiras entre Linguística, Literatura, Psicologia e Filosofia: o domínio afetivo na sala de aula de literaturas em língua estrangeira. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

89.
LAGO, S. N. A.; ASSIS, R. E. . How humanist is your humanistic class?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

90.
LAGO, S. N. A.. Fluency in the intermediate level: the difficulty of speaking. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

91.
GOULART, D. L. ; LAGO, S. N. A. . Interaction in English Literature Classes: the role of language mastery. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

92.
LIMA, T. H. A. ; LAGO, S. N. A. . Foreign language teaching: large or small groups? O número de alunos por sala em foco. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

93.
LEIGHTON, T. L. ; LAGO, S. N. A. . Ways of improving beginners' knowledge and how to make them learn faster. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

94.
BORGES, T. D. ; OLIVEIRA, V. G. ; LAGO, S. N. A. . Por trás da aprendizagem: em que acredita o (a) aluno (a) ingressante de licenciatura em língua estrangeira?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

95.
OLIVEIRA, V. G. ; LAGO, S. N. A. . Estratégias de aprendizagem de língua inglesa utilizadas por alunos de nível pré-intemediário. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

96.
BORGES, T. D. ; LAGO, S. N. A. ; OLIVEIRA, V. G. . "Se o aluno mantém a mente presa no português, ele não vai aprender inglês": crenças sobre ensino/aprendizagem de língua inglesa de um aluno ingressante do curso de Letras (Inglês).. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

97.
OLIVEIRA, V. G. ; BORGES, T. D. ; LAGO, S. N. A. . Por trás da ação: crenças de uma professora de inglês em serviço. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

98.
LAGO, S. N. A.. A REAÇÃO DE GRADUANDOS EM LÍNGUA INGLESA ÀS NOTAS RECEBIDAS NAS SUAS AVALIAÇÕES: UM OLHAR SOBRE O DOMÍNIO AFETIVO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

99.
LAGO, S. N. A.; RAUBER, B. B. . ALÉM DO VISÍVEL: FATORES AFETIVOS QUE INFLUENCIAM A APRENDIZAGEM DA ESCRITA NA ESCOLA REGULAR E NUM CURSO UNIVERSITÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

100.
GOULART, D. L. ; LAGO, S. N. A. . APRIMORANDO AS HABILIDADES NO USO DA LÍNGUA INGLESA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

101.
RAUBER, B. B. ; LAGO, S. N. A. . EXPLORANDO E AMPLIANDO AS HABILIDADES COMUNICATIVAS EM LÍNGUA INGLESA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

102.
LAGO, S. N. A.. Fenomenologia e Fenomenologia hermenêutica como abordagens metodológicas: termos intercambiáveis?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

103.
LAGO, S. N. A.. OSCAR WILDE E A ERA VITORIANA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

104.
LAGO, S. N. A.. REFLEXÕES SOBRE VARIÁVEIS AFETIVAS NA ESCRITA EM INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

105.
LAGO, S. N. A.. TOP ENGLISH. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

106.
RAUBER, B. B. ; LAGO, S. N. A. . APRENDIZAGEM DE LINGUA ESTRANGEIRA SOB O PRISMA DO DOMÍNIO AFETIVO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

107.
TIRABOSCHI, F. F. ; LAGO, S. N. A. . Top English: aprimorando as habilidades em Língua Inglesa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

108.
RAUBER, B. B. ; LAGO, S. N. A. . Explorando o domínio afetivo na aprendizagem de escrita em Língua Inglesa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

109.
LAGO, S. N. A.. Porque ajo como ajo: a compreensão dos alunos sobre sua participação verbal nas aulas de literaturas em língua inglesa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

110.
LAGO, S. N. A.. Razões para o comportamento: um estudo fenomenológico da atuação verbal de alunos na sala de aula de literaturas em língua inglesa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

111.
LAGO, S. N. A.. A afetividade na escrita em língua inglesa. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

112.
LAGO, S. N. A.. More than Cool Reason: compreendendo a metáfora em língua estrangeira. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

113.
LAGO, S. N. A.. Really Cheap Games. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

114.
LAGO, S. N. A.. Up and Down in the Bible: the Metaphor Setting the Discourse. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

115.
LAGO, S. N. A.. "A afetividade na aprendizagem colaborativa: a relação com o outro alterando o eu". 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

116.
LAGO, S. N. A.. "Auto-estima e comportamento na sala deaula de literatura estrangeira". 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

117.
LAGO, S. N. A.. "Por trás da aparencia: os bastidores afetivos da aula de literatura estrangeira. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas
1.
LAGO, S. N. A.. Itinerarius Reflectionis - Revista Eletrônica do curso de Pedagogia da UFG/CAJ 2009 (Revisão de abstracts de artigos publicados).

2.
LAGO, S. N. A.. Itinerarius Reflectionis - Revista Eletrônica do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí 2008 (Revisão de abstracts de artigos publicados).

3.
LAGO, S. N. A.. Itinerarius Reflectionis - Revista Eletrônica do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí 2007 (Revisão de abstracts de artigos publicados).

4.
LAGO, S. N. A.. Itinerarius Reflectionis - Revista Eletrônica do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí 2006 (Revisão de abstracts de artigos publicados).

5.
LAGO, S. N. A.. Itinerarius Reflectionis - Revista Eletrônica do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí 2005 (Revisão de abstracts de artigos publicados).

6.
LAGO, S. N. A.. Itinerarius Reflectionis - Revista Eletrônica do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Goiás 2004 (Revisão de abstracts de artigos publicados).


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
LAGO, S. N. A.; SIQUEIRA, J. S. . Sarau no Campus. 2001.

Redes sociais, websites e blogs
1.
LAGO, S. N. A.; OLIVEIRA, V. G. ; MARTINS NETO, A. P. ; LOPES, C. E. A. ; PRADO, P. H. ; BARROS, T. A. ; PACHECO, V. C. O. ; MARTINS, V. S. . Facebook - PIBID UFG English. 2012; Tema: Subprojeto PIBID Letras Inglês - Language and Literature. (Rede social).

2.
LAGO, S. N. A.; OLIVEIRA, V. G. ; LOPES, C. E. A. ; PACHECO, V. C. O. . Language and Literature: PIBID Letras Inglês. 2012; Tema: Subprojeto PIBID Letras Inglês - Language and Literature. (Blog).

3.
LAGO, S. N. A.; OLIVEIRA, V. G. ; OLIVEIRA, L. L. R. . Twitter PIBID Inglês. 2012; Tema: Subprojeto PIBID Letras Inglês - Language and Literature. (Rede social).


Demais tipos de produção técnica
1.
LAGO, N.A.. Curadora literária da Exposição Artística PAREIDOLIA, de Matheus Pires. 2016. (Curadoria).

2.
LAGO, S. N. A.. Membro do Conselho Editorial e Parecerista da REVLET - Revista Virtual de Letras ISSN: 2176-9125. 2012. (Editoração/Periódico).

3.
LAGO, S. N. A.. Membro do Conselho Editorial da Itinerarius Reflectionis ISSN 1807-9342. 2012. (Editoração/Periódico).

4.
LAGO, S. N. A.. Membro do Conselho Editorial e Parecerista da REVLET - Revista Virtual de Letras ISSN: 2176-9125. 2011. (Editoração/Periódico).

5.
LAGO, S. N. A.. Membro do Conselho Editorial da Itinerarius Reflectionis ISSN 1807-9342. 2011. (Editoração/Periódico).

6.
LAGO, S. N. A.. Membro do Conselho Editorial e Parecerista da REVLET - Revista Virtual de Letras ISSN: 2176-9125. 2010. (Editoração/Periódico).

7.
LAGO, S. N. A.. Membro do Conselho Editorial da Itinerarius Reflectionis ISSN 1807-9342. 2010. (Editoração/Periódico).

8.
LAGO, S. N. A.. Membro do Conselho Editorial da Itinerarius Reflectionis ISSN 1807-9342. 2009. (Editoração/Periódico).

9.
LAGO, S. N. A.. A LITERATURA NO VESTIBULAR DA UFG. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
LAGO, S. N. A.. NEW TECHNOLOGIES IN ENGLISH TEACHING. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
LAGO, S. N. A.. PREPARING SLIDES AND USING ONLINE MATERIAL. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.
LAGO, S. N. A.. REFLECTIVE TEACHING. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
LAGO, S. N. A.. SLANG. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.
LAGO, S. N. A.. Membro do Conselho Editorial da Itinerarius Reflectionis ISSN 1807-9342. 2008. (Editoração/Periódico).

15.
LAGO, S. N. A.. Oral production in the foreign language classroom. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

16.
LAGO, S. N. A.. Speaking Games. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

17.
LAGO, S. N. A.. Curso de formação continuada (Literatura para o Vestibular). 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

18.
LAGO, S. N. A.. Membro do Conselho Editorial da Itinerarius Reflectionis ISSN 1807-9342. 2007. (Editoração/Periódico).

19.
LAGO, S. N. A.. Daily Routine. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

20.
LAGO, S. N. A.. Greetings. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

21.
LAGO, S. N. A.. SImple present. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

22.
LAGO, S. N. A.. Countries and Nationalities. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

23.
LAGO, S. N. A.. Times. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

24.
LAGO, S. N. A.. Expressing Preferences. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

25.
LAGO, S. N. A.. Jobs. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

26.
LAGO, S. N. A.. Really Cheap Games. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

27.
LAGO, S. N. A.. Idioms. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

28.
LAGO, S. N. A.. Audiovisual Aids. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

29.
LAGO, S. N. A.. Playing Up. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

30.
LAGO, S. N. A.. Researching Up. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

31.
LAGO, S. N. A.. Intensive pre-Service Teacher Training Course. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

32.
LAGO, S. N. A.. Intensive Pre-Service Teacher Training Course. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

33.
LAGO, S. N. A.. Drama: A way to avoid boredom in the classroom. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
LIMA, L. M.; RESENDE, T. F.; MESQUITA, D. N. C.; LAGO, N.A.; SILVA, B. R. S.. Participação em banca de Laura Verónica Ruiz. A abordagem intercultural: um desafio na sala de aula. Análise de livros didáticos e reelaboração de atividades para aulas de PLE. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

2.
FIGUEIREDO, F. J. Q.; LAGO, N.A.; CHAVEIRO, N.. Participação em banca de Quintino Martins Oliveira. A aprendizagem de libras e de português em contexto de tandem: um estudo com alunos do curso de Letras: Libras da UFG. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

3.
LAGO, N.A.; REZENDE, V. M.; COSTA, V. B.; VAZ, W. F.; OLIVEIRA, S. R. L.. Participação em banca de Silviany da Silva Coutinho Guimarães. O planejamento estratégico e a missão da escola: um estudo de caso. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

4.
PESSOA, R. R.; SILVA, B. R. S.; LAGO, N.A.; OLIVEIRA, H. F.; FIGUEREDO, C. J.. Participação em banca de Laryssa Paulino de Queiroz Sousa. REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO CRÍTICA DE LÍNGUA INGLESA: UMA PESQUISA COLABORATIVA DE FORMAÇÃO DOCENTE EM UMA ESCOLA DE IDIOMAS. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

5.
LAGO, N.A.; FIGUEIREDO, F. J. Q.; OLIVEIRA, C. A. V.. Participação em banca de Tauã Carvalho de Assis. Um estudo sobre a afetividade na escola pública de tempo integral: a percepção dos sujeitos aprendentes. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

6.
FIGUEREDO, C. J.; LAGO, N.A.; PESSOA, R. R.. Participação em banca de Letticia Vieira de Melo. Professor também sente: a afetividade de uma professora de inglês como LE. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

7.
FIGUEREDO, C. J.; LAGO, N.A.. Participação em banca de Fernanda Rosa Rodrigues. O uso das histórias em quadrinhos da Monica's Gang como recurso para produção de diálogos interculturais no ensino de inglês como LE. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

8.
LAGO, N.A.; MORAIS, M. R. S. R.; COSTA, V. B.. Participação em banca de Luciana Santos Marques. A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE E AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO ESPAÇO DE TRABALHO: SOB O OLHAR DO GESTOR DA EDUCAÇÃO. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

9.
LAGO, N.A.; CHAGAS, F. A. O.; VAZ, W. F.. Participação em banca de Vitalino Garcia Oliveira. INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA E A PEDAGOGIA CRÍTICA: REPENSANDO O ENSINO E APRENDIZAGEM NO SÉCULO XXI. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

10.
REIS, M. G. M.; LAGO, N.A.; FILHO , A. C. L. M.. Participação em banca de Alfredo Neto de Jesus Luz. AO SOM DE IDENTIDADES A voz do aprendiz sobre sua(s) identidade(s) no contexto da sala de aula de LI.. 2014. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

11.
REIS, M. G. M.; LAGO, S. N. A.; GONCALVES, C. C. E. C.; SILVA, K. A.. Participação em banca de Rogério Emiliano de Assis. Identidade, investimento e comunidade imaginada: o aprendiz pela estrada de tijolos amarelos. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

12.
PINTO, D. J.; LAGO, S. N. A.; MACHADO, L. G.. Participação em banca de MISLAINY PATRÍCIA DE ANDRADE. PROCEDIMENTOS TRADUTÓRIOS E DIMENSÕES DA FIGURA FEMININA EM SONHO DE UMA NOITE DE VERÃO, DE WILLIAM SHAKESPEARE. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

13.
LAGO, S. N. A.; PINTO, D. J.; OLIVEIRA, E. A.. Participação em banca de Domício Moreira Ribeiro. TRADUÇÃO, LINGUAGEM LITERÁRIA E LINGUAGEM CINEMATOGRÁFICA EM ORGULHO E PRECONCEITO, DE JANE AUSTEN. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

14.
LAGO, S. N. A.; PINTO, D. J.; OLIVEIRA, E. A.. Participação em banca de FERNANDA ROCHA BOMFIM. TRADUÇÃO E CRÍTICA LITERÁRIA NA OBRA THE BLACK CAT, DE EDGAR ALLAN POE. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

15.
CRUZ, N. C.; ARCOVERDE, R. D. L.; LAGO, S. N. A.. Participação em banca de Karyne Soares Duarte Silveira. A autoestiima de professores de língua inglesa em formação inicial. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Campina Grande.

Teses de doutorado
1.
PESSOA, R. R.; LOPES, A. R. C.; BEZERRA, D. S.; FIGUEIREDO, F. J. Q.; LIMA, L. M.; DUBOC, A. P. M.; LAGO, N.A.. Participação em banca de Jane Beatriz Vilarinho dos Santos. Reflexões e ressignificações do currículo de língua inglesa do ensino médio integrado do Instituto Federal de Brasília. 2018. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

2.
PESSOA, R. R.; SILVA, B. R. S.; LAGO, N.A.. Participação em banca de Julma Dalva Vilarinho Pereira Borelli. O estágio e o desafio decolonial: (des)construindo sentidos sobre a formação de professores/as de inglês. 2018. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

3.
PESSOA, R. R.; FABRICIO, B. F.; KLEIMAN, A. C. B. R.; LAGO, N.A.; RESENDE, T. F.; REES, D. K.; PEREIRA, A. L.. Participação em banca de Marco Túlio de Urzêda Freitas. Letramentos queer na formação de professorxs de línguas: complicando e subvertendo identidades no fazer docente. 2018. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

4.
PESSOA, R. R.; TAKAKI, N. H.; CONCEICAO, M. P.; OLIVEIRA, H. F.; FIGUEIREDO, F. J. Q.; LAGO, N.A.; RESENDE, T. F.. Participação em banca de Maria Eugênia Sebba Ferreira de Andrade. Formação continuada crítica de professoras de inglês como língua estrangeira/adicional:a constituição ética dos sujeitos ?professoras de inglês??.. 2017. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

5.
LEITE, G. M. M.; RAMIREZ, M. D. A.; PARO, M. C. B.; TABAK, F. M.; BORGES FILHO, O.; LAGO, N.A.. Participação em banca de Natasha Vicente da Silveira Costa. A linguagem do espaço em Henry James: a fase madura. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários) - UNESP / Araraquara.

6.
LAGO, N.A.. Participação em banca de Roberta Carvalho Cruvinel. ?Professores de língua inglesa de escolas públicas brasileiras em um programa de formação continuada nos EUA: um estudo de caso?. 2016. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Qualificações de Doutorado
1.
FERREIRA, M. C. F. D.; LAGO, N.A.; PREUSS, E. O.. Participação em banca de Tatiana Diello Borges. O que significa ser um bom professor formador de línguas na atualidade? Crenças de uma professora formadora de língua inglesa sobre o seu papel e as percepções de seus alunos, professores em formação. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Qualificações de Mestrado
1.
LAGO, N.A.; REZENDE, V. M.; COSTA, V. B.. Participação em banca de Silviany da Silva Coutinho Guimarães. O planejamento estratégico e a missão da escola: um estudo de caso. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

2.
FIGUEIREDO, F. J. Q.; LAGO, N.A.; CHAVEIRO, N.. Participação em banca de Quintino Martins de Oliveira. A aprendizagem de libras e de português em contexto de tandem: um estudo com alunos do curso de Letras: Libras da UFG. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

3.
PESSOA, R. R.; LAGO, N.A.; LIMA, L. M.. Participação em banca de Laryssa Paulino de Queiroz Sousa. Uma pesquisa colaborativa de formação de professores/as em uma escola de idiomas: reflexões sobre o ensino crítico de língua inglesa. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

4.
LIMA, L. M.; LAGO, N.A.; RESENDE, T. F.. Participação em banca de Laura Verónica Ruiz. A abordagem intercultural: um desafio na sala de aula. Análise de livros didáticos e reelaboração de atividades para aulas de PLE. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

5.
LAGO, N.A.; CHAGAS, F. A. O.; VAZ, W. F.. Participação em banca de Vitalino Garcia Oliveira. INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA E A PEDAGOGIA CRÍTICA: REPENSANDO O ENSINO E APRENDIZAGEM NO SÉCULO XXI. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

6.
LAGO, N.A.; MORAIS, M. R. S. R.; COSTA, V. B.. Participação em banca de Luciana Santos Marques. A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE E AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO ESPAÇO DE TRABALHO: SOB O OLHAR DO GESTOR DA EDUCAÇÃO. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

7.
LAGO, N.A.; FIGUEIREDO, F. J. Q.; OLIVEIRA, C. A. V.. Participação em banca de Tauã Carvalho de Assis. Um estudo sobre a afetividade na escola pública de tempo integral: a percepção dos sujeitos aprendentes. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
LAGO, N.A.; BADIM, A. A.; SEBBA, M. A. Y.. Participação em banca de Taynara Maria Mendonça de Souza. LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: uma revisão bibliográfica. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de LE (Inglês)) - Universidade Federal de Goiás.

2.
LAGO, N.A.; OLIVEIRA, C. A. V.; BORGES, T. D.. Participação em banca de Laudicéia Lopes Corrêa. INGLÊS PARA CRIANÇAS: UM OLHAR SOBRE A PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de LM e LE Inglês) - Universidade Federal de Goiás.

3.
LAGO, N.A.; BORGES, T. D.; LIMA, V. C.. Participação em banca de Marrine Oliveira Sousa. ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM: contribuições para o aprendizado de Língua Inglesa?. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de LM e LE Inglês) - Universidade Federal de Goiás.

4.
LAGO, N.A.; RAIMANN, E. G.; OLIVEIRA, C. A. V.. Participação em banca de LEIDIANE CARDOSO DE OLIVEIRA. VOCABULÁRIO EM LÍNGUA INGLESA: conhecimento do aluno versus conteúdo do ENEM. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de LM e LE Inglês) - Universidade Federal de Goiás.

5.
BARBOSA, N. C.; LAGO, N.A.; COSTA, V. B.. Participação em banca de Luciana Santos Marques. Estudo sobre habilidades sociais de gestores escolares. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Políticas e Gestão Edu) - Universidade Federal de Goiás.

6.
LAGO, S. N. A.; CINTRA, D. N. M.; LIMA, V. C.. Participação em banca de Ana Cláudia Prado Gustavson. Prática controlada e livre da escrita em inglês como língua estrangeira. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada) - Universidade Federal de Goiás.

7.
LAGO, S. N. A.; CINTRA, D. N. M.; LIMA, V. C.. Participação em banca de MARIA DAS GRAÇAS SILVA. PRINCÍPIOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO USO DAS TECNOLOGIAS CONTEMPORÂNEAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada) - Universidade Federal de Goiás.

8.
LAGO, S. N. A.; CINTRA, D. N. M.; SISTEROLLI, M. L. S.. Participação em banca de Márcia Teixeira de Paula Pacheco. APRENDIZAGEM DE VOCABULÁRIO DE LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DE UM FILME: A EFICÁCIA DO USO DE LEGENDAS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada) - Universidade Federal de Goiás.

9.
LAGO, S. N. A.; BEZERRA, D. S.; BORGES, T. D.. Participação em banca de Lorena Machado Costa. PRATICANDO A FALA E DESENVOLVENDO A LÍNGUA: IMPRESSÕES DOS ALUNOS ACERCA DA HABILIDADE DE PRODUÇÃO ORAL NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Faculdade Montes Belos.

10.
LAGO, S. N. A.; LIMA, V. C.; SISTEROLLI, M. L. S.. Participação em banca de Maria Aparecida Cândida de Freitas. Interpretação de dois sistemas semióticos num texto específico: o ponto de vista dos alunos. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Literatura e Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí.

11.
LAGO, S. N. A.. Participação em banca de Suzele Pereira Campos. Cinema X Literatura em sala de aula, na concepção do professor e na do aluno. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Literatura e Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí.

12.
PRADO, C. H.; LAGO, S. N. A.. Participação em banca de Andrea Sodré Granado. O uso do computador na escola e suas implicações para o ensino-aprendizagem. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Literatura e Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
GOMES, V. M. A.; LAGO, N.A.. Participação em banca de Nathália Silva Bueno.Raising awareness and fostering autonomy in English students. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás.

2.
REES, D. K.; LAGO, N.A.. Participação em banca de Deborah Oliveira Chagas Cáceres.Myths about English in English courses for Brazilians. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás.

3.
LAGO, N.A.; OLIVEIRA, E. C.. Participação em banca de Herick Rodrigues Araújo.Intersemiotic transposition in Howl. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás.

4.
LAGO, N.A.; BRITO, T. C.. Participação em banca de Raphaella Karolina de Paiva Lima.Tradução intersemiótica: signos literários e cinematográficos em ?O Grande Gatsby?. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás.

5.
FIGUEREDO, C. J.; LAGO, N.A.. Participação em banca de Dandara Dias do Amaral.Pride and Prejudice by Jane Austen: an emphasis on the roles played by the XIX century women and their reflections in our current society. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás.

6.
FIGUEIREDO, F. J. Q.; LAGO, N.A.. Participação em banca de Diego Gomes Machado.Revisões colaborativas na produção escrita em língua inglesa: um estudo com alunos de nível avançado do CL-UFG. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás.

7.
PESSOA, R. R.; LAGO, N.A.. Participação em banca de Eduardo de Oliveira.Problematizing Students? Perceptions of English lessons: a critical approach to teaching. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás.

8.
PESSOA, R. R.; LAGO, N.A.. Participação em banca de Marina Bacheschi do Carmo Benetti.Critical teaching in English classes of a public school. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
LAGO, S. N. A.; FIGUEREDO, C. J.; MURCE FILHO, N. F.. Presidente de banca de seleção para Professor Auxiliar de Língua Inglesa da UEAP. 2011. Universidade do Estado do Amapá.

Concurso público
1.
LAGO, N.A.; OLIVEIRA, E. C.; FIGUEREDO, C. J.. Membro da banca examinadora do processo seletivo para Tradutor/Intérprete da UFG. 2015. Universidade Federal de Goiás.

2.
LAGO, S. N. A.; MURCE FILHO, N. F.; FIGUEREDO, C. J.. Presidente de banca de seleção de docente de Literaturas de Língua Inglesa e Língua Inglesa. 2014. Universidade do Estado do Amapá.

3.
LAGO, N.A.; RAMOS, F. S.; COSTA, N. V. S.. Presidente de banca de concurso de professor substituto de Língua Inglesa. 2014. Universidade Federal de Goiás.

4.
LAGO, S. N. A.; BORGES, T. D.; CINTRA, D. N. M.. Presidente de banca de seleção de professor substituto de língua inglesa. 2011. Universidade Federal de Goiás.

5.
CINTRA, D. N. M.; LAGO, S. N. A.; BORGES, T. D.. Membro de banca de seleção de professor substituto de língua inglesa. 2010. Universidade Federal de Goiás.

6.
LAGO, S. N. A.; CINTRA, D. N. M.; BORGES, T. D.. Presidente de banca de seleção de professor substituto de língua inglesa. 2010. Universidade Federal de Goiás.

7.
LAGO, S. N. A.; CINTRA, D. N. M.; BORGES, T. D.. Presidente de banca de seleção de professor substituto de língua inglesa. 2009. Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí.

8.
LAGO, S. N. A.; CINTRA, D. N. M.; CARVALHO, J. A.. Presidente de banca de seleção de professor substituto de literaturas de língua inglesa. 2009. Universidade Federal de Goiás.

9.
CINTRA, D. N. M.; LAGO, S. N. A.; BORGES, T. D.. Membro de banca de seleção de professor substituto de língua inglesa. 2009. Universidade Federal de Goiás.

10.
LAGO, S. N. A.; SEBBA, M. A. Y.; ROTTA, H. B.; DUARTE. M.. Presidente de banca de concurso para professor assistente efetivo de língua inglesa. 2008. Universidade Federal de Goiás.

11.
LAGO, S. N. A.. Presidente de banca de concurso para professor substituto de literaturas em língua inglesa. 2008. Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí.

12.
LAGO, S. N. A.. Presidente de banca de concurso para professor substituto de língua inglesa. 2008. Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí.

13.
CINTRA, D. N. M.; LAGO, S. N. A.; ASSIS, R. E.. Membro de banca de concurso para professor substituto de língua inglesa. 2007. Campus Avançado de Jataí.

14.
LAGO, S. N. A.; CINTRA, D. N. M.; ASSIS, R. E.. Presidente de banca de concurso para seleção de professor substituto de língua inglesa. 2007. Campus Avançado de Jataí.

15.
CINTRA, D. N. M.; LAGO, S. N. A.; ASSIS, R. E.. Membro de banca de concurso para professor substituto de língua inglesa. 2006. Universidade Federal de Goiás.

16.
LAGO, S. N. A.; CINTRA, D. N. M.; ASSIS, R. E.. Presidente de banca de concurso para professor substituto de língua inglesa. 2006. Universidade Federal de Goiás.

17.
LAGO, S. N. A.; ASSIS, R. E.; CINTRA, D. N. M.. Presidente de banca de seleção de monitor de língua inglesa. 2006. Universidade Federal de Goiás.

18.
CORREIA, S.; LAGO, S. N. A.; SCOPEL, I.. Membro da comissão de elaboração da tabela de pontuação de títulos dos concursos para professores efetivos da UFG/CAJ. 2006. Universidade Federal de Goiás.

19.
LAGO, S. N. A.; CINTRA, D. N. M.; ASSIS, R. E.. Presidente de banca de seleção para professor substituto de língua inglesa. 2005.

20.
LAGO, S. N. A.; CINTRA, D. N. M.; SOUZA, R. M. C.. Presidente de banca de seleção para professor substituto de Língua Inglesa e Literatura Inglesa. 2004. Campus Avançado de Jataí.

21.
LAGO, S. N. A.; CARVALHO, J. A.; CINTRA, D. N. M.. Presidente de banca para seleção de professor substituto de língua inglesa. 2003. Universidade Federal de Goiás.

22.
LAGO, S. N. A.; SANTANA, J. S.; CINTRA, D. N. M.. Presidente de banca para seleção de professor substituto de língua inglesa. 2003. Universidade Federal de Goiás.

23.
VASCONCELOS, M. A. A.; LAGO, S. N. A.; DIAS, W. W. A.. Banca de concurso para bolsista. 2002. Fundação Educacional de Jataí.

24.
LAGO, S. N. A.; CINTRA, D. N. M.; MORAIS, M. R. S. R.; SIQUEIRA, J. S.. Presidente de Banca de Concurso Público para professor auxiliar substituto de Língua Inglesa. 2002. Fundação Educacional de Jataí.

Avaliação de cursos
1.
LAGO, S. N. A.. Representação do Curso de Letras da UFG/CAJ na reunião do Conselho Diretor da Faculdade de Letras da UFG, para determinação da nova grade dos cursos de Letras. 2003. Universidade Federal de Goiás.

2.
LAGO, S. N. A.; SIQUEIRA, J. S.; GONÇALVES, E. P. A.. Banca de Avaliação dos Docentes pelos Discentes. 2001. Fundação Educacional de Jataí.

Outras participações
1.
LAGO, N.A.. Membro de banca avaliadora do processo seletivo para alunos do Mestrado em Educação UFG - Regional Jataí. 2017. Universidade Federal de Goiás.

2.
LAGO, N.A.. Membro da banca avaliadora no 2o Processo Seletivo para instrutores de inglês do Centro de Línguas - Faculdade de Letras. 2017. Universidade Federal de Goiás.

3.
LAGO, N.A.. Membro de banca avaliadora do processo seletivo para alunos do Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística - Faculdade de Letras 0 UFG. 2017. Universidade Federal de Goiás.

4.
LAGO, N.A.; YAMAMOTO, M. I.; GUSTAVSON, A. C. P.; RAMOS, F. S.. Presidente da Banca de Seleção de Professores de Inglês, Francês e Espanhol do Centro de Línguas da UFG - REJ. 2016. Universidade Federal de Goiás.

5.
GOMES, V. M. A.; LAGO, N.A.; SEBBA, M. A. Y.. Membro da banca avaliadora no 1o Processo Seletivo para instrutores de inglês do Centro de Línguas - Faculdade de Letras. 2016. Universidade Federal de Goiás.

6.
GOMES, V. M. A.; LAGO, N.A.; SEBBA, M. A. Y.. Membro da banca avaliadora no 2o Processo Seletivo para instrutores de inglês do Centro de Línguas - Faculdade de Letras. 2016. Universidade Federal de Goiás.

7.
LAGO, N.A.. Membro de banca avaliadora do processo seletivo para alunos do Mestrado em Educação UFG - Regional Jataí. 2016. Universidade Federal de Goiás.

8.
SEBBA, M. A. Y.; TELESBOTTER, G. A. P.; LAGO, N.A.. Membro da banca avaliadora no 1o Processo Seletivo para instrutores de inglês do Centro de Línguas - Faculdade de Letras. 2015. Universidade Federal de Goiás.

9.
GOMES, V. M. A.; SEBBA, M. A. Y.; LAGO, N.A.. Membro da banca avaliadora no 2o Processo Seletivo para instrutores de inglês do Centro de Línguas - Faculdade de Letras. 2015. Universidade Federal de Goiás.

10.
LAGO, N.A.. Membro de banca avaliadora do processo seletivo para alunos do Mestrado em Educação UFG - Regional Jataí. 2015. Universidade Federal de Goiás.

11.
YAMAMOTO, M. I.; LAGO, N.A.; RAMOS, F. S.. Membro da Comissão de Avaliação de extraordinário domínio de conteúdo em Língua Inglesa. 2014. Universidade Federal de Goiás.

12.
LAGO, N.A.; YAMAMOTO, M. I.; SANTOS, J. M.. Presidente de banca de seleção de monitor de Literaturas de Língua Inglesa. 2014. Universidade Federal de Goiás.

13.
YAMAMOTO, M. I.; LAGO, N.A.; SANTOS, J. M.. Membro de banca de seleção de monitor de Língua Inglesa. 2014. Universidade Federal de Goiás.

14.
YAMAMOTO, M. I.; LAGO, N.A.; SANTOS, J. M.. Membro da segunda banca de seleção de monitor de Língua Inglesa. 2014. Universidade Federal de Goiás.

15.
LAGO, N.A.; YAMAMOTO, M. I.; RAMOS, F. S.. Presidente de banca de seleção de professor supervisor e bolsistas de iniciação à docência - Subprojeto PIBID Letras Inglês - Language and Literature. 2014. Universidade Federal de Goiás.

16.
LAGO, N.A.; YAMAMOTO, M. I.; RAMOS, F. S.. Presidente de banca de seleção de bolsistas de iniciação à docência - Subprojeto PIBID Letras Inglês - Language and Literature. 2014. Universidade Federal de Goiás.

17.
LAGO, N.A.. Membro de banca avaliadora do processo seletivo para alunos do Mestrado em Educação UFG - Regional Jataí. 2014. Universidade Federal de Goiás.

18.
CINTRA, D. N. M.; LAGO, S. N. A.; LIMA, T. H. A.. Membro da Comissão de Avaliação de extraordinário domínio de conteúdo em Língua Inglesa. 2013. Universidade Federal de Goiás.

19.
SILVA, S. R.; LAGO, S. N. A.; VAZ, W. F.. Membro da Comissão de Seleção do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu - Mestrado em Educação UFG/Câmpus Jataí. 2013. Universidade Federal de Goiás.

20.
LAGO, N.A.; CINTRA, D. N. M.; LIMA, T. H. A.. Presidente de banca de seleção de monitor de Literaturas de Língua Inglesa. 2013. Universidade Federal de Goiás.

21.
CINTRA, D. N. M.; LAGO, N.A.; OLIVEIRA, V. G.. Membro de banca de seleção de monitor de Língua Inglesa. 2013. Universidade Federal de Goiás.

22.
CINTRA, D. N. M.; BORGES, T. D.; LAGO, S. N. A.. Membro da Comissão de Avaliação de extraordinário domínio de conteúdo em Língua Inglesa. 2012. Universidade Federal de Goiás.

23.
LAGO, N.A.; CINTRA, D. N. M.; BORGES, T. D.. Presidente de banca de seleção de monitor de Literaturas de Língua Inglesa. 2012. Universidade Federal de Goiás.

24.
CINTRA, D. N. M.; LAGO, N.A.; BORGES, T. D.. Membro de banca de seleção de monitor de Língua Inglesa. 2012. Universidade Federal de Goiás.

25.
CINTRA, D. N. M.; LAGO, S. N. A.; BORGES, T. D.; Goulart, Daniel de Lima. Membro da Comissão de Avaliação de extraordinário domínio de conteúdo em Língua Inglesa. 2011. Universidade Federal de Goiás.

26.
LAGO, S. N. A.. Membro de banca de concurso para professor substituto da área de Linguagens, Códigos e suas tecnologias - Professor de Língua Inglesa e Portuguesa do IFG.. 2011. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.

27.
LAGO, S. N. A.; CINTRA, D. N. M.; BORGES, T. D.. Presidente de banca de seleção de professores estagiários de Língua Inglesa, Língua Francesa e Língua Espanhola do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2011. Universidade Federal de Goiás.

28.
LAGO, S. N. A.; CINTRA, D. N. M.; BORGES, T. D.. Presidente de banca de seleção de monitor de Literaturas de Língua Inglesa. 2011. Universidade Federal de Goiás.

29.
LAGO, S. N. A.; LEIGHTON, T. L.; OLIVEIRA, V. G.; LIMA, T. H. A.; GOULART, D. L.. Presidente de Banca de Seleção para Avaliação de Proficiência em Língua Inglesa dos candidatos ao IGE do Rotary Club - Distrito 4770. 2011. Rotary Club - Jataí-GO.

30.
LAGO, S. N. A.; CINTRA, D. N. M.; BORGES, T. D.. Membro da Comissão de Avaliação de extraordinário domínio de conteúdo em Língua Inglesa. 2010. Universidade Federal de Goiás.

31.
LAGO, S. N. A.; CINTRA, D. N. M.; BORGES, T. D.. Presidente de banca de seleção de professor estagiário de língua inglesa do Centro de Línguas. 2009. Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí.

32.
CINTRA, D. N. M.; BORGES, T. D.; LAGO, S. N. A.. Membro da Comissão de Avaliação de extraordinário domínio de conteúdo em Língua Inglesa. 2009. Universidade Federal de Goiás.

33.
LAGO, S. N. A.; CINTRA, D. N. M.; BORGES, T. D.. Presidente de banca de seleção de professor estagiário de língua inglesa do Centro de Línguas. 2009. Universidade Federal de Goiás.

34.
CINTRA, D. N. M.; LAGO, S. N. A.. Membro de banca de concurso para seleção de monitor de Língua Inglesa. 2008. Universidade Federal de Goiás Campus Jataí.

35.
CINTRA, D. N. M.; LAGO, S. N. A.. Membro de banca de concurso para substituição de monitor de Língua Inglesa. 2008.

36.
LAGO, S. N. A.; ASSIS, R. E.; CINTRA, D. N. M.. Presidente de banca de avaliação de processos para complementação de habilitação. 2006. Universidade Federal de Goiás.

37.
SANTOS, M. A. A. T.; LAGO, S. N. A.. Membro de banca de seleção de monitor de literatura brasileira do Centro de Línguas. 2006. Universidade Federal de Goiás.

38.
LAGO, S. N. A.; CINTRA, D. N. M.; ASSIS, R. E.. Presidente de banca de seleção para monitor de língua inglesa do Centro de Línguas. 2005. Universidade Federal de Goiás.

39.
LAGO, S. N. A.; CINTRA, D. N. M.; SOUZA, R. M. C.; CINTRA, E. C.. Presidente de banca de seleção de monitor de língua inglesa do Centro de Línguas. 2004. Universidade Federal de Goiás.

40.
LAGO, S. N. A.; CINTRA, E. C.; CINTRA, D. N. M.; SOUZA, R. M. C.. Presidente de banca de seleção de professor bolsista de língua inglesa do Centro de Línguas. 2004. Universidade Federal de Goiás.

41.
LAGO, S. N. A.; CINTRA, D. N. M.; CINTRA, E. C.; SOUZA, R. M. C.. Presidente de banca de seleção de monitor de língua inglesa do Centro de Línguas. 2004. Universidade Federal de Goiás.

42.
LAGO, S. N. A.; CARVALHO, J. A.; CINTRA, D. N. M.. Presidente de banca de seleção para professor bolsista do Centro de Línguas - UFG/CAJ. 2003. Universidade Federal de Goiás.

43.
LAGO, S. N. A.; CARVALHO, J. A.; CINTRA, D. N. M.. Membro de banca de seleção para monitoria de língua inglesa. 2003. Universidade Federal de Goiás.

44.
LAGO, S. N. A.; CINTRA, D. N. M.; ZILI, Z.. Banca de Revisão de Prova. 2002. Fundação Educacional de Jataí.

45.
LAGO, S. N. A.. Jurada de concurso de redação da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto de Catalão. 2002. Universidade Federal de Goiás.

46.
LAGO, S. N. A.; MELLO, H. A. B.; SEBBA, M. A. Y.. Banca de Proficiência em Língua Inglesa para Candidatos a Mestrado em Letras e Lingüística. 2000. Universidade Federal de Goiás.

47.
LAGO, S. N. A.; SEBBA, M. A. Y.; DALACORTE, M. C. F.. Banca de Proficiência em Língua Inglesa para o Mestrado em Direito. 2000. Universidade Federal de Goiás.

48.
LAGO, S. N. A.; GOMES, V. M. A.; FREITAS, C. C.. Banca de Proficiência em Língua Inglesa para o Mestrado em Agronomia. 2000. Universidade Federal de Goiás.

49.
LAGO, S. N. A.; TELESBOTTER, G. A. P.; SEBBA, M. A. Y.. Banca de Proficiencia para Mestrado em Medicina. 2000. Universidade Federal de Goiás.

50.
LAGO, S. N. A.; REES, D. K.; FREITAS, C. C.. Banca de Proficiência em Língua Inglesa para Mestrado em História das Sociedades Agrárias. 2000. Universidade Federal de Goiás.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Corumbá de Goiás: cidade literária. 2017. (Encontro).

2.
III SEMINÁRIO DE APRESENTAÇÃO DE TCC DA FACULDADE DE LETRAS DA UFG DE.Literary and cinematographic signs in the beat poetry: the intersemiotic space in Howl. 2017. (Seminário).

3.
International Conference for Academic Disciplines. UNDERSTANDING METAPHORICAL TEXTS IN FOREIGN LITERATURE. 2017. (Congresso).

4.
IX Seminário de Línguas Estrangeiras.The suit: an intersemiotic study. 2017. (Seminário).

5.
Programa de Formação em Pesquisa - Como Escrever um Bom Relatório de Pesquisa? Ati. 2017. (Outra).

6.
XIV CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. SIGNOS LITERÁRIOS E CINEMATOGRÁFICOS NA POESIA BEAT: O ESPAÇO INTERSEMIÓTICO EM HOWL. 2017. (Congresso).

7.
Ciclo de palestras e debates sobre o impacto da PEC 55 e da MP 746 na educação. 2016. (Outra).

8.
I Encontro Intercultural do IFMT.Studying a foreign language: why bother?. 2016. (Encontro).

9.
International Conference for Education. Studying Foreign Literatures: A Journey Into The Process Through The Learners' Perspective. 2016. (Congresso).

10.
IV Colóquio Nacional de Letras e XXVVIIII Colóquio de Pesquisa e Extensão.Literaturas de Língua Inglesa e Russa: as relações intersemióticas. 2016. (Outra).

11.
XIII CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. Anais do Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão- CONPEEX (2016) 915 - 917 LITERATURA E CINEMA: O ESPAÇO INTERSEMIÓTICO. 2016. (Congresso).

12.
37a Reunião Científica da ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. A CONSTRUÇÃO DA CONCEPÇÃO DA ESCOLA DE DIA INTEIRO: APROXIMAÇÕES ENTRE A ESCOLA NOVA E O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO. 2015. (Congresso).

13.
Halloween do Centro de Línguas - UFG-REJ.Presidente da Comissão Organizadora do Halloween do Centro de Línguas - UFG-REJ. 2015. (Outra).

14.
II Sarau do Centro de Línguas/Letras - UFG-REJ.Presidente da Comissão Organizadora do II Sarau do Centro de Línguas/Letras - UFG-REJ. 2015. (Outra).

15.
Multidisciplinary Conference - International Journal of Liberal Arts and Sciences. High education in Brazil: university students' contact with English Literature. 2015. (Congresso).

16.
VI EDIPE (Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino).Coordenadora do GT 02 - Línguas e Literaturas Estrangeiras - VI EDIPE (Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino). 2015. (Encontro).

17.
V Seminário Internacional de Habilidades Sociais.A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL E AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO ESPAÇO DE TRABALHO: O OLHAR DO GESTOR DA EDUCAÇÃO. 2015. (Seminário).

18.
XII CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. LITERATURA INGLESA NA SALA DE AULA DE LÍNGUA: A PERCEPÇÃO DOS DISCENTES. 2015. (Congresso).

19.
CONPEDUC 2014 - Congresso de Pesquisa em Educação. Influências do capital que configuram a realidade do gestor da educação. 2014. (Congresso).

20.
Halloween do Centro de Línguas - UFG-REJ.Presidente da Comissão Organizadora do Halloween do Centro de Línguas - UFG-REJ. 2014. (Outra).

21.
I Sarau do Centro de Línguas/Letras - UFG-REJ.Presidente da Comissão Organizadora do I Sarau do Centro de Línguas/Letras - UFG-REJ. 2014. (Outra).

22.
I Seminário Internacional de Educação Integral.O voluntário do Programa Mais Educação: um estudo exploratório. 2014. (Seminário).

23.
IV Congresso Internacional de História. LITERATURA, LINGUAGEM E CULTURA: AS RELAÇÕES DE PODER. 2014. (Congresso).

24.
IV Congresso Internacional de História. LITERATURA, LINGUAGEM E CULTURA: AS RELAÇÕES DE PODER. 2014. (Congresso).

25.
OTHER WORDS CONFERENCE - FLORIDA LITERARY ARTS COALITION. LITERATURE OVERSEAS: BRAZILIAN READING OF AMERICAN LITERATURE. 2014. (Congresso).

26.
V CLAFPL - V Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE INGLÊS E ESPANHOL: EMOÇÕES, IDENTIDADES E CRENÇAS. 2014. (Congresso).

27.
V ENALIC - Encontro Nacional de Licenciaturas e IV Seminário Nacional do PIBID. CONTRIBUIÇÕES DO PIBID LETRAS INGLÊS ATRAVÉS DE UMA OFICINA INTERDISCIPLINAR. 2014. (Congresso).

28.
V ENALIC - Encontro Nacional de Licenciaturas e IV Seminário Nacional do PIBID. MÚSICAS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA EM WORKSHOPS DO PIBID LETRAS INGLÊS: RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA. 2014. (Congresso).

29.
XI CONPEEX - UFG. As horas: estudos intersemióticos entre literatura e cinema. 2014. (Congresso).

30.
XII Encontro de Pesquisa em Educação - Centro-Oeste.HABILIDADES SOCIAIS: UM ESTUDO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS DE GESTORES DA EDUCAÇÃO. 2014. (Encontro).

31.
XII Encontro de Pesquisa em Educação - Centro-Oeste.O MULTICULTURALISMO NO ENSINO DE ARTE E SEUS PORQUÊS: O DIÁLOGO POSSÍVEL PELA ESTÉTICA. 2014. (Encontro).

32.
19º INPLA e 5º Seminário Internacional de Linguística.Pesquisa linguística sobre afetividade no ensino e aprendizagem de inglês: um estudo comparativo entre distintos níveis do ensino público. 2013. (Seminário).

33.
2º Encontro do Curso de formação continuada de professores de inglês como língua estrangeira/adicional: Universidade Federal de Goiás.RENAFORM - UFG/Jataí. 2013. (Encontro).

34.
I Jornada do PIBID do Câmpus Jataí - UFG.Alternativas dinâmicas para o ensino/aprendizagem de inglês em escola pública. 2013. (Outra).

35.
I Simpósio Nacional de Letras e X Semana de Letras UFG/CAJ.Deep within: affect in language learning. 2013. (Simpósio).

36.
I Simpósio Nacional de Letras e X Semana de Letras UFG/CAJ.Fatores que inibem a prática oral dos estudantes de língua inglesa em sala de aula. 2013. (Simpósio).

37.
V EDIPE (Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino).Continuing formation: teachers' improvement no sudoeste goiano. 2013. (Encontro).

38.
V Seminário de Avaliação dos Cursos e suas Repercussões no Ensino de Graduaçãação. 2013. (Seminário).

39.
X CONPEEX - UFG. Workshops: um apoio dinâmico à escola parceira. 2013. (Congresso).

40.
XXVII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano -. A afetividade e a prática docente: um estudo exploratório. 2013. (Congresso).

41.
I Encontro Acadêmico do CAJ/UFG.Language and Literature: PIBID Letras Inglês. 2012. (Encontro).

42.
III Congresso Internacional da ABRAPUI. Afetividade no ensino médio, fundamental e superior. 2012. (Congresso).

43.
III Congresso Internacional de História. Linguagem e cultura: diversidade implícita, explícita e inefável. 2012. (Congresso).

44.
IX CONPEEX UFG. Sentimentos e emoções envolvidos na aprendizagem da escrita em língua estrangeira. 2012. (Congresso).

45.
IX Semana de Letras.Ïf you find it difficult now, let alone when you get English Literatures. 2012. (Outra).

46.
VIII Seminário de Línguas Estrangeiras.Afetividade e Ensino de Línguas Estrangeiras. 2012. (Seminário).

47.
18º INPLA (Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada). DESVENDANDO AS CRENÇAS SOBRE ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA DE ALUNOS, INGRESSANTES E CONCLUINTES, DE LETRAS (INGLÊS): UM ESTUDO COMPARATIVO. 2011. (Congresso).

48.
8ª Semana de Licenciatura IFG - Jataí.O bom professor DE INGLÊS. 2011. (Encontro).

49.
II Congresso Internacional de História e VIII Semana de Letras da UFG/CAJ. TOP ENGLISH: LANGUAGE IMPROVEMENT AND INTERACTION. 2011. (Congresso).

50.
I Semana de Letras: Tecendo Saberes e do I Seminário de Literatura Infanto-Juvenil da Universidade Estadual de Goiás.Behind the curtain: afetividade e ensino de línguas estrangeiras. 2011. (Outra).

51.
XXVI Congresso de Educação do Sudoeste Goiano. O bom professor de língua inglesa "procura ser mediador do conhecimento": algumas crenças de uma acadêmica formanda em letras (inglês) sob análise. 2011. (Congresso).

52.
7ª Semana de Licenciatura - IFG - Unidade Jataí.Ensinar inglês é o máximo: revelando as crenças sobre ensino/aprendizagem de língua inglesa de um aluno iniciante do curso de Letras (Inglês). 2010. (Outra).

53.
Encontro de Professores de Línguas estrangeiras da UFPB.Afetividade no Ensino-Aprendizagem de Línguas Estrangeiras. 2010. (Outra).

54.
I Congresso Internacional de História e VII Semana de Letras. Gender in language teaching. 2010. (Congresso).

55.
I Congresso Internacional do Curso de História do Campus Jataí-GO e VII Semana de Letras. Literatura e Gênero: Hamlet. 2010. (Congresso).

56.
III Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas (III CLAFPL). O PERFIL PSICOLÓGICO DO EGRESSO OFERECIDO AO MERCADO DE TRABALHO: CRENÇAS DE FORMANDAS NO CURSO DE LETRAS (INGLÊS. 2010. (Congresso).

57.
I SELLE.Palestra: Do fundo do coração: afetividade e ensino de línguas estrangeiras. 2010. (Seminário).

58.
I SELLE (I SIMPÓSIO DE LINGUÍSTICA APLICADA E ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS).A produção oral em língua inglesa. 2010. (Simpósio).

59.
VII CONPEEX. Emoções na escrita em língua inglesa. 2010. (Congresso).

60.
7th Casa Thomas Jefferson TEFL Seminar.I see you, I hear you, you´re ok: humanizing the ESL classes. 2009. (Seminário).

61.
II ABRAPUI International Conference. CRENÇAS SOBRE O ENSINO/APRENDIZAGEM DE INGLÊS: DESVENDANDO O QUE ALUNOS INGRESSANTES DE LETRAS (INGLÊS) ACREDITAM. 2009. (Congresso).

62.
II Congresso Nacional, III Regional do Curso de História da UFG/Jataí. English Literatures e o sertão: o environment exercendo forte influência no plot e nos characters. 2009. (Congresso).

63.
VII Seminário de Línguas Estrangeiras.How humanist is your humanistic class?. 2009. (Seminário).

64.
VII Seminário de Línguas Estrangeiras.Transpondo as fronteiras entre Linguística, Literatura, Psicologia e Filosofia: o domínio afetivo na sala de aula de literaturas em língua estrangeira. 2009. (Seminário).

65.
VII Seminário de Línguas Estrangeiras.Fluency in the intermediate level: the difficulty of speaking. 2009. (Seminário).

66.
I CONGRESSO NACIONAL, II REGIONAL DO CURSO DE HISTÓRIA DA UFG/JATAÍ, I SIMPÓSIO DO GT DE HISTÓRIA CULTURAL DA ANPUH/GO. OSCAR WILDE E A ERA VITORIANA. 2008. (Congresso).

67.
I ENCONTRO DE BOLSISTAS DE PESQUISA E EXTENSÃO DA UFG/CAJ.TOP ENGLISH. 2008. (Encontro).

68.
I ENCONTRO DE BOLSISTAS DE PESQUISA E EXTENSÃO DA UFG/CAJ.APRENDIZAGEM DE LINGUA ESTRANGEIRA SOB O PRISMA DO DOMÍNIO AFETIVO. 2008. (Encontro).

69.
II Congresso de Fenomenologia da Região Centro-Oeste. Fenomenologia e Fenomenologia hermenêutica como abordagens metodológicas: termos intercambiáveis?. 2008. (Congresso).

70.
II CONGRESSO LATINO-AMERICANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS. A REAÇÃO DE GRADUANDOS EM LÍNGUA INGLESA ÀS NOTAS RECEBIDAS NAS SUAS AVALIAÇÕES: UM OLHAR SOBRE O DOMÍNIO AFETIVO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO. 2008. (Congresso).

71.
II CONGRESSO LATINO-AMERICANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS. ALÉM DO VISÍVEL: FATORES AFETIVOS QUE INFLUENCIAM A APRENDIZAGEM DA ESCRITA NA ESCOLA REGULAR E NUM CURSO UNIVERSITÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2008. (Congresso).

72.
V CONPEEX. APRIMORANDO AS HABILIDADES NO USO DA LÍNGUA INGLESA. 2008. (Congresso).

73.
V CONPEEX. REFLEXÕES SOBRE VARIÁVEIS AFETIVAS NA ESCRITA EM INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2008. (Congresso).

74.
V CONPEEX. EXPLORANDO E AMPLIANDO AS HABILIDADES COMUNICATIVAS EM LÍNGUA INGLESA. 2008. (Congresso).

75.
XXIV Congresso de Educação do Sudoeste Goiano - Infância, Sociedade e Cultura.. "Se o aluno mantém a mente presa no português, ele não vai aprender inglês": crenças sobre ensino/aprendizagem de língua inglesa de um aluno ingressante do curso de Letras (Inglês).. 2008. (Congresso).

76.
XXIV Congresso de Educação do Sudoeste Goiano - Infância, Sociedade e Cultura.. Por trás da ação: crenças de uma professora de inglês em serviço. 2008. (Congresso).

77.
I Congresso Internacional da ABRAPUI. Porque ajo como ajo: a compreensão dos alunos sobre sua participação verbal nas aulas de literaturas em língua inglesa. 2007. (Congresso).

78.
IV CONPEEX. Explorando o domínio afetivo na aprendizagem de escrita em Língua Inglesa. 2007. (Congresso).

79.
IV CONPEEX. Aprimorando as habilidades em língua inglesa. 2007. (Congresso).

80.
VIII Colóquio de Pesquisa e Extensão.Participação discente nas discussões ocorridas nas aulas de Literatura Inglesa e de Literatura Americana. 2007. (Outra).

81.
VI Semana de Letras UFG/CAJ. A objetividade na escrita em língua inglesa: análise em contextos de ensino. 2007. (Congresso).

82.
VI Semana de Letras UFG/CAJ. Literatura e Cinema: aspectos intersemióticos na transposição. 2007. (Congresso).

83.
Teaching Up.Simple present. 2006. (Encontro).

84.
Teaching Up.Greetings. 2006. (Encontro).

85.
Teaching Up.Expressing preferences. 2006. (Encontro).

86.
Teaching Up.Countries and nationalities. 2006. (Encontro).

87.
Teaching Up.Times. 2006. (Encontro).

88.
Teaching Up.Daily routine. 2006. (Encontro).

89.
Teaching Up.Jobs. 2006. (Outra).

90.
II CONPEEX. Top English. 2005. (Congresso).

91.
VI Seminário de Línguas Estrangeiras.Minicurso: Really Cheap Games. 2005. (Seminário).

92.
V Semana de Letras UFG/CAJ. Auto-estima na escrita em língua inglesa. 2005. (Congresso).

93.
XXXIII SENAPULLI / XVIII ENPULI.Comunicação apresentada: More than cool reason - compreendendo a metáfora em língua estrangeira. XXXIII SENAPULLI / XVIII ENPULI. 2005. (Seminário).

94.
V Colóquio de Letras.Uma imersão no domínio afetivo: auto-estima e comportamento na sala de aula de literatura estrangeira. 2004. (Simpósio).

95.
VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada (CBLA). Comunicação apresentada: A afetividade na aprendizagem colaborativa - a relação com o outro alterando o eu. VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 2004. (Congresso).

96.
XIV INPLA (Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada). Auto-estima e comportamento na sala de aula de literatura estrangeira. 2004. (Congresso).

97.
II Encontro Nacional do Grupo de Estudos da Linguagem do Centro-Oeste (GELCO).Comunicação apresentada: Explorando conceitos metafóricos em língua estrangeira. 2003. (Encontro).

98.
IV Simpósio de Letras.A aprendizagem colaborativa de línguas estrangeiras. 2003. (Simpósio).

99.
IV Simpósio de Letras - Linguagem e Literatura.Mesa redonda coordenada: A Correção de Erros na Escrita em Inglês como Língua Estrangeira. 2003. (Simpósio).

100.
V Seminário de Linguas Estrangeiras.Participação no V Seminário de Línguas Estrangeiras. 2003. (Seminário).

101.
V Seminário de Línguas Estrangeiras.Comunicação apresentada: Uma imersão no domínio afetivo - auto-estima e atitude quanto à escrita no processo de correção com os pares. 2003. (Seminário).

102.
V Seminário de Línguas Estrangeiras.Comunicação apresentada: Livro Didático - Yes, Sir. 2003. (Seminário).

103.
V Seminário de Línguas Estrangeiras.Minicurso ministrado: Beyond the practice - first steps into research. 2003. (Seminário).

104.
XIV FALE ( Fórum Acadêmico de Letras ). Oficina ministrada: Pesquisa em Ensino da Língua Inglesa - XIV FALE. 2003. (Congresso).

105.
XIV FALE - Fórum Acadêmico de Letras.Oficina: Pesquisa em Aquisição de Segunda Língua. 2003. (Outra).

106.
XVII ENPULI.Comunicação apresentada: Auto-estima e atitude quanto à escrita no processo de correção com os pares. XVII ENPULI. 2003. (Seminário).

107.
XVII ENPULI.Minicurso Interpretation Games in EFL. 2003. (Seminário).

108.
XVII ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa.Atitude quanto à escrita em ASL. 2003. (Encontro).

109.
XXXII SENAPULLI.Minicurso. 2003. (Seminário).

110.
XXXII SENAPULLI - Seminário Nacional de Professores Universitários de Literaturas em Língua Inglesa.Participação no XXXII SENAPULLI. 2003. (Seminário).

111.
Curso de Treinamento para professores do Centro de Línguas.Oficina ministrada:Action Research - Systematizing Self-Observation. 2002. (Oficina).

112.
Curso de Treinamento para professores do Centro de Línguas.Oficina ministrada: Classroom Environment. 2002. (Oficina).

113.
Curso de Treinamento para professores do Centro de Línguas.Oficina ministrada: Management. 2002. (Oficina).

114.
Curso de Treinamento para professores do Centro de Línguas.Oficina ministrada: Promoting Learning Autonomy in the Classroom. 2002. (Oficina).

115.
Curso de Treinamento para professores do Centro de Línguas.Oficina ministrada: Learning Autonomy:Philosophical Principles. 2002. (Oficina).

116.
Curso de Treinamento para professores do Centro de Línguas.Mini-curso ministrado:Stages of the Lesson - from Planning to Practicing. 2002. (Encontro).

117.
III Simpósio de Letras: Lingua(gem) e Literatura.Mini-curso ministrado: Fostering Learning Through Songs. 2002. (Simpósio).

118.
III Simpósio de Letras: Lingua(gem) e Literatura.Literatura Estrangeira. 2002. (Simpósio).

119.
III Simpósio de Letras: Lingua(gem) e Literatura.Fatores Afetivos na Aquisição de Segunda Língua. 2002. (Simpósio).

120.
Learning is Fun.Mini-curso : Learning is Fun. 2002. (Outra).

121.
XVI Seminário Nacional de Inglês Instrumental.Professores e pesquisadores sobre ESP. 2002. (Seminário).

122.
XVI Seminário Nacional de Inglês Instrumental.Promoting Learner Independence in the ESP classroom. 2002. (Oficina).

123.
4ª Semana de Letras. Mini-curso ministrado: Fun in the Writing Classroom. 2001. (Congresso).

124.
IV Seminário de Línguas Estrangeiras.Oficina ministrada: Promoting Teacher Development through Self-observation: Action Research. 2001. (Seminário).

125.
Training Course.Oficina ministrada: Grading Input. 2001. (Oficina).

126.
Training Course.Oficina ministrada:Teaching-What Lies Beneath. 2001. (Oficina).

127.
III Seminário de Línguas Estrangeiras. Oficina ministrada: Myths on Second Language Classroom. 1999. (Congresso).

128.
II Seminário Nacional de Lingüística e Língua Portuguesa. Oficina ministrada: Drama em Aulas de Língua Portuguesa?. 1999. (Congresso).

129.
NAP/GO do PIMEI.Oficina ministrada: Drama in the Classroom. 1998. (Encontro).

130.
II Seminário de Línguas Estrangeiras.Mini-curso ministrado: Drama - a way to avoid boredom in the classroom. 1997. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
LAGO, N.A.. Shakespeare 400 UFG. 2016. (Festival).

2.
LAGO, N.A.. Presidente da Comissão Organizadora do II Sarau Multicultural - Centro de Línguas e Letras - UFG. 2015. (Outro).

3.
LAGO, N.A.. Presidente da Comissão Organizadora do I Sarau Multicultural - Centro de Línguas e Letras - UFG. 2014. (Outro).

4.
LAGO, N.A.. Halloween - Centro de Línguas - UFG - Presidente da Comissão Organizadora. 2014. (Outro).

5.
LAGO, N.A.. Halloween - Centro de Línguas - UFG - Presidente da Comissão Organizadora. 2013. (Outro).

6.
LAGO, N.A.. Halloween - Centro de Línguas - UFG - Presidente da Comissão Organizadora. 2012. (Outro).

7.
LAGO, N.A.. Halloween - Centro de Línguas - UFG - Presidente da Comissão Organizadora. 2011. (Outro).

8.
CUNHA, F. ; LAGO, S. N. A. . Halloween - Centro de Línguas - UFG - Presidente da Comissão Organizadora. 2010. (Outro).

9.
MENEZES, M. A. ; LAGO, S. N. A. . I Congresso Internacional do Curso de História do Campus Jataí-GO e VII Semana de Letras. 2010. (Congresso).

10.
LAGO, N.A.. Halloween - Centro de Línguas - UFG - Presidente da Comissão Organizadora. 2009. (Outro).

11.
LAGO, N.A.. Halloween - Centro de Línguas - UFG - Presidente da Comissão Organizadora. 2008. (Outro).

12.
LAGO, S. N. A.. Comissão Organizadora do XIV FALE - Fórum Acadêmico de Letras. 2003. (Congresso).

13.
LAGO, S. N. A.. Teacher Training Course - Centro de Línguas - UFG/CAJ. 2002. (Outro).

14.
LAGO, S. N. A.. Comissão organizadora do III Simpósio de Letras: Lingua(gem) e Literatura. 2002. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Supervisão de pós-doutorado
1.
Karen Jennings. Início: 2017. Universidade Federal de Goiás.

Iniciação científica
1.
Yasmin de Souza Tosta. The Secret Garden: da literatura ao cinema. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

2.
Iury Aragonez da Silva. Uma leitura dupla de O HOMEM DUPLICADO: a transposição do signo literário ao signo cinematográfico. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

3.
Sara Maria Sampaio Brandão. Do mangá ao anime: análise intersemiótica de Hunter x Hunter. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

Orientações de outra natureza
1.
Bruno Messias dos Santos. Professor de língua inglesa. Início: 2018. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Goiás. Cultural Centro de Idiomas. (Orientador).

2.
Ingrid Lorena Santos. Professora de língua inglesa do Centro de Línguas. Início: 2017. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Goiás. Fundação de Apoio à Pesquisa. (Orientador).

3.
Cristiano Monteiro. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas. Início: 2017. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Goiás. Fundação de Apoio à Pesquisa. (Orientador).

4.
Karla Marcondes Sacilotto Silva. Professora de língua inglesa do Centro de Línguas. Início: 2017. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Goiás. Fundação de Apoio à Pesquisa. (Orientador).

5.
Rafael Aguiar. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas. Início: 2017. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Goiás. Fundação de Apoio à Pesquisa. (Orientador).

6.
Nathália Silva Bueno. Professora de língua inglesa do Centro de Línguas. Início: 2017. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Goiás. Fundação de Apoio à Pesquisa. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Silviany da Silva Coutinho Guimarães. Planejamento estratégico e a missão da escola: um estudo de caso. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

2.
Tauã Carvalho de Assis. Aprendizagem e afetividade no Programa Mais Educação: a Percepção dos Alunos. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

3.
Luciana Santos Marques. A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL E AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO ESPAÇO DE TRABALHO: O OLHAR DO GESTOR DA EDUCAÇÃO. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

4.
Vitalino Garcia Oliveira. Inglês como Língua Estrangeira e a Pedagogia Crítica: repensando o ensino e aprendizagem na escola pública. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

5.
Luciana Santos Marques. Identidade e Relações Interpessoais de Gestores Educacionais. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Marrine Oliveira Sousa. Estratégias de Aprendizagem de Língua Inglesa de Alunos de Letras. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

2.
Laudiceia Lopes Correa. Ensino de Língua Estrangeira para Crianças: the Road so Far. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

3.
Leidiane Cardoso de Oliveira. O ENEM e a aprendizagem de vocabulário de alunos concluintes do Ensino Médio. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

4.
Ana Cláudia Prado. Prática controlada e livre da escrita em inglês como língua estrangeira. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

5.
Alex Narcizo Furquim. Fatores afetivos na sala de aula pública de língua inglesa. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Faculdades Montes Belos. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

6.
Vanessa Aparecida de Assis Sousa. Fatores afetivos na sala de aula pública de língua inglesa. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Faculdades Montes Belos. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

7.
ADRIANA ALVES DO AMARAL FARIA. A transposição intersemiótica em The Scarlet Letter. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Literatura e Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

8.
LADISLAINE LEÃO PARREIRA ANDOGNINI. ANÁLISE SEMIÓTICA NA OBRA CINEMATOGRÁFICA E LITERÁRIA O CÓDIGO DA VINCI. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Literatura e Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

9.
Maria das Graças Silva. Novas tecnologias no ensino de língua inglesa: uma nova abordagem?. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

10.
Márcia Teixeira de Paula Pacheco. O uso de vídeos no ensino de inglês como língua estrangeira. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

11.
Lorena Machado Costa. Percepções dos alunos sobre a habilidade de produção oral na sala de aula de língua inglesa. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Faculdades Montes Belos. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

12.
MARLI BALTA FERREIRA MELLO. Comparação semiótica entre uma obra cinematográfica e uma obra literária.. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Literatura e Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

13.
Suzele Pereira Campos. Cinema x Literatura em sala de aula, na concepção do professor e na do aluno. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa e Literatura) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

14.
Maria Aparecida Cândida de Freitas. Interpretação de dois sistemas semióticos em um texto específico: o ponto de vista dos alunos. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa e Literatura) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

15.
LAURENE PRADO MENDES. Transposição da Obra Literária para Linguagem Audiovisual na Sala de Aula do Ensino Médio: um olhar intersemiótico sobre as escolas públicas e privadas.. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Literatura e Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

16.
LILIAN PRADO MENDES. Comparação semiótica entre o filme e o livro The Scarlet Letter. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Literatura e Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Rogério Emiliano de Assis. English students' intercultural beliefs. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês/Português) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

Iniciação científica
1.
Herick Rodrigues de Araújo. SIGNOS LITERÁRIOS E CINEMATOGRÁFICOS NA POESIA BEAT: O ESPAÇO INTERSEMIÓTICO EM HOWL. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

2.
Sara Maria Sampaio Brandão. Uma imersão no processo de transposição intersemiótica em Os Homens Que Não Amavam as Mulheres. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

3.
Natyelle Soares Vidiz de Almeida. O MISTÉRIO DA ESTRELA: STARDUST - UM DIÁLOGO INTERSEMIÓTICO. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

4.
Yasmin de Souza Tosta. O ESPAÇO INTERSEMIÓTICO EM O SOL É PARA TODOS: UMA LEITURA COMPARADA ENTRE O LITERÁRIO E O CINEMATOGRÁFICO. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

5.
Tiago Paiva Prudente. SIGNOS LITERÁRIOS E CINEMATOGRÁFICOS EM TONS VARIADOS: O ESPAÇO INTERSEMIÓTICO EM CINQUENTA TONS DE CINZA. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

6.
Helida Mara Valgas. INTERSEMIOTIC ANALYSIS OF ADAMS?S WATERSHIP DOWN. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

7.
Afranio Pedro Martins Neto. INTERSEMIOTIC ANALYSIS OF ADAMS?S WATERSHIP DOWN. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

8.
Natyelle Soares Vidiz De Almeida. A recriação intersemiótica: FAHRENHEIT 451. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

9.
Pedro Henrique do Prado Silva. A recriação intersemiótica: FAHRENHEIT 451. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

10.
Raphaella Karolina de Paiva Lima. The Jazz Age - a transposição intersemiótica em Howl. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

11.
Pedro Henrique do Prado. LOLITA: UMA ANÁLISE INTERSEMIÓTICA. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

12.
Afranio Pedro Martins Neto. Tolkien's The Hobbit: an intersemiotic journey. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

13.
Danilo Pereira de Souza. SIGNOS LITERÁRIOS E CINEMATOGRÁFICOS EM TONS VARIADOS: O ESPAÇO INTERSEMIÓTICO EM CINQUENTA TONS DE CINZA. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

14.
Tauã Carvalho de Assis. O Domínio Afetivo na Aprendizagem de Escrita em Língua Inglesa: um estudo exploratório. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, PROGRAD - UFG - Programa PROLICEN. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

15.
Tácio Assis Barros. PROLICEN Motivação na aprendizagem da escrita em língua inglesa. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

16.
Valdilene Cardoso de Oliveira Pacheco. PIBIC - Signos Literários e Cinematográficos: do conto Cartas de mamãe ao filme A cifra ímpar. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

17.
Danilo Pereira de Souza. SIGNOS LITERÁRIOS E CINEMATOGRÁFICOS EM NÁRNIA: O ESPAÇO INTERSEMIÓTICO NA CRÔNICA O LEÃO, A FEITICEIRA E O GUARDA-ROUPA. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

18.
Afranio Pedro Martins Neto. TO BE OR NOT TO BE: O ESPAÇO INTERSEMIÓTICO NAS VERSÕES LITERÁRIA E CINEMATOGRÁFICAS DE HAMLET. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

19.
Alexandre Ribeiro Aquino. AS HORAS: ESTUDOS INTERSEMIÓTICOS ENTRE LITERATURA E CINEMA. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

20.
Julianna Borges Guimarães. ESTUDOS INTERSEMIÓTICOS: UMA ANÁLISE DO LIVRO O CAÇADOR DE PIPAS E SUA ADAPTAÇÃO CINEMATOGRÁFICA. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

21.
Julianna Borges Guimarães. ESTUDOS INTERSEMIÓTICOS: UMA ANÁLISE DO LIVRO O CAÇADOR DE PIPAS E SUA ADAPTAÇÃO CINEMATOGRÁFICA. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

22.
Alexandre Ribeiro Aquino. O PEQUENO PRÍNCIPE: ESTUDOS INTERSEMIÓTICOS ENTRE LITERATURA E CINEMA. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

23.
Carlos Eduardo Alves Lopes. A INFLUÊNCIA DO AFETO NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA APRENDIZAGEM DE LINGUA ESTRANGEIRA. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

24.
Tauã Carvalho de Assis. O Domínio Afetivo na Aprendizagem de Escrita em Língua Inglesa: um estudo exploratório. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, PROGRAD - UFG - Programa PROLICEN. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

25.
MARESSA LAGO. PROLICEN Sentimentos na aprendizagem da escrita em língua inglesa. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

26.
Alexandre Ribeiro Aquino. PIVIC - AS HORAS: ESTUDOS INTERSEMIÓTICOS ENTRE LITERATURA E CINEMA. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

27.
Julianna Borges Guimarães. PIVIC - ESTUDOS INTERSEMIÓTICOS: UMA ANÁLISE DO LIVRO O CAÇADOR DE PIPAS E SUA ADAPTAÇÃO CINEMATOGRÁFICA. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

28.
Afranio Pedro Martins Neto. PIVIC - LITERATURA E CINEMA: O ESPAÇO INTERSEMIÓTICO NAS VERSÕES LITERÁRIA E CINEMATOGRÁFICAS DE HAMLET. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

29.
Gilson de Oliveira Mendonça. PIBIC - Signos Literários e Cinematográficos: do conto Cartas de mamãe ao filme A cifra ímpar. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

30.
Gilson de Oliveira Mendonça. Bolsa PIBIC - HOW CAN I LIVE WITHOUT MY SOUL? INTERFACE CINEMA/LITERATURA EM WUTHERING HEIGHTS. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

31.
Paula Francieli Bamberg Schneider. PIVIC - LITERATURA E CINEMA: O ESPAÇO INTERSEMIÓTICO NAS VERSÕES LITERÁRIA E CINEMATOGRÁFICA DE NEW MOON. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

32.
Leandro Leal Rocha de Oliveira. PIVIC - O ENSAIO SOBRE A CEGUEIRA: SARAMAGO NA TRADUÇÃO INTERSEMIÓTICA CINEMA/LITERATURA. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

33.
Valdéres Rodrigo da Silva. PIVIC - AGAINST THE GODS: A TRADUÇÃO INTERSEMIÓTICA NAS VERSÕES LITERÁRIA E CINEMATOGRÁFICA DE THE RETURN OF THE NATIVE. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

34.
Paula Francieli Bamberg Schneider. Bolsa PROLICEN - Sentimentos e emoções envolvidos na aprendizagem da escrita em Língua Inglesa sob o prisma dos alunos. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, PROGRAD - UFG - Programa PROLICEN. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

35.
Maressa Lago. Voluntária PROLICEN - A reação afetiva à correção de erros na aprendizagem da escrita em língua inglesa. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

36.
GILSON DE OLIVEIRA MENDONÇA. A METAMORFOSE: SIGNOS LITERÁRIOS E CINEMATOGRÁFICOS. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

37.
Paula Francieli Bamberg Schneider. PROLICEN Sentimentos e emoções na aprendizagem da escrita em língua inglesa. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, PROGRAD - UFG - Programa PROLICEN. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

38.
Valdéres Rodrigo da Silva. PIVIC - O ESPAÇO INTERSEMIÓTICO NAS VERSÕES LITERÁRIA E CINEMATOGRÁFICA DE VANITY FAIR. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

39.
Lyris Merúvia Pinto. Bolsa PIBIC PRIDE & PREJUDICE: INTERFACE CINEMA/LITERATURA. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

40.
Vinícius Henrique de Araújo Carvalho. A escrita em Língua Inglesa sob o prisma afetivo. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - PROGRAD - UFG - Programa PROLICEN, PROGRAD - UFG - Programa PROLICEN. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

41.
Lyris Merúvia Pinto. PIBIC - Orgulho & Preconceito: uma leitura semiótica.. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal de Goiás - PIBIC. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

42.
Marrine Oliveira Sousa. Tristram and Iseult: a lenda medieval na tradução intersemiótica cinema/literatura. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

43.
Tamara Leighton Luz. PIVIC - LITERATURA E CINEMA: O ESPAÇO INTERSEMIÓTICO NAS VERSÕES LITERÁRIA E CINEMATOGRÁFICA DE VANITY FAIR. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

44.
Lyris Merúvia Pinto. PIBIC - THE PICTURE OF DORIAN GRAY: INTERFACE CINEMA/LITERATURA. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal de Goiás - PIBIC. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

45.
Daniel de Lima Goulart. PROLICEN - O DOMÍNIO AFETIVO NA APRENDIZAGEM DA ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

46.
Talles Henrique Alves de Lima. PROLICEN - EMOÇÕES NA ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

47.
Talles Henrique Alves de Lima. PIVIC - LITERATURA E CINEMA: O ESPAÇO INTERSEMIÓTICO NAS VERSÕES LITERÁRIA E CINEMATOGRÁFICAS DE TWILIGHT. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

48.
Marrine Oliveira Sousa. PIVIC - ECLIPSE: TRANSPOSIÇÃO DA LITERATURA PARA O CINEMA. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

49.
Marrine Oliveira Sousa. PROLICEN - FATORES AFETIVOS NA APRENDIZAGEM DA ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, PROGRAD - UFG - Programa PROLICEN. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

50.
Daniel de Lima Goulart. Monitoria de Literaturas de Língua Inglesa. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, PROGRAD - UFG. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

51.
Fernanda Franco Tiraboschi. Monitoria de Literaturas de Língua Inglesa. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, PROGRAD - UFG. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

52.
Daniel de Lima Goulart. PROLICEN A afetividade na aprendizagem da escrita em língua inglesa. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - PROLICEN, PROGRAD - UFG - Programa PROLICEN. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

53.
Andressa Souza Dambros. PIVIC - LITERATURA E CINEMA: O ESPAÇO INTERSEMIÓTICO NAS VERSÕES LITERÁRIA E CINEMATOGRÁFICA DE HARRY POTTER E A PEDRA FILOSOFAL.. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

54.
Gabriella de Souza Carvalho. Explorando o Domínio Afetivo na Aprendizagem de Escrita em Língua Inglesa. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, Universidade Federal de Goiás - PROLICEN. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

55.
Andressa Souza Dambros. PROLICEN - Fatores afetivos na escrita em língua inglesa. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, Universidade Federal de Goiás - PROLICEN. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

56.
Bárbara Battistelli Rauber. Explorando o Domínio Afetivo na Aprendizagem de Escrita em Língua Inglesa. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, PROGRAD - UFG - Programa PROLICEN. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

57.
Bárbara Battistelli Rauber. Explorando o Domínio Afetivo na Aprendizagem de Língua Inglesa. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal de Goiás - PROLICEN. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

58.
DANIEL DE LIMA GOULART. MONITOR DE LÍNGUA INGLESA E LITERATURAS EM LÍNGUA INGLESA. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, PROGRAD - UFG. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

59.
Cristiane Deanhaiha. Monitoria de língua inglesa. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, PROGRAD - UFG. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

60.
Ana Cláudia Prado. Quando a idade pesa: dificuldades de aprendizagem de alunos de meia-idade. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Letras Português Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

61.
Viviane de Oliveira Costa e Maciel. Inductive or Deductive Teaching: what do students really prefer?. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Letras Português Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

Orientações de outra natureza
1.
Natyelle Soares Vidiz De Almeida. Professora de língua inglesa do Centro de Línguas. 2016. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

2.
Sara Maria Sampaio Brandão. Professora de língua inglesa do Centro de Línguas. 2016. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

3.
Marcella Antunes Mota. Professora de língua inglesa do Centro de Línguas. 2016. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

4.
Mariana Júnia Gouvea. Professora de língua inglesa do Centro de Línguas. 2016. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

5.
Tiago Paiva Prudente. Professor de língua inglesa do Centro de Línguas. 2016. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

6.
Kledson Mariano de Souza. Professor de língua inglesa do Centro de Línguas. 2016. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

7.
Pedro Henrique do Prado Silva. PIBID Letras Inglês: Language and Literature. 2015. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

8.
Afranio Pedro Martins Neto. PIBID Letras Inglês: Language and Literature. 2015. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

9.
Carlos Eduardo Alves Lopes. PIBID Letras Inglês: Language and Literature. 2015. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

10.
Leonardo Martins Rezende. PIBID Letras Inglês: Language and Literature. 2015. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

11.
Joel Victor Reis Lisboa. PIBID Letras Inglês: Language and Literature. 2015. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

12.
Lília Cabral de Lima. PIBID Letras Inglês: Language and Literature. 2015. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

13.
Maressa Lago. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2015. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

14.
Marcella Antunes Mota. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2015. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

15.
Tiago Paiva Prudente. Professor de língua inglesa do Centro de Línguas. 2015. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

16.
Valdéres Rodrigo da Silva. PIBID Letras Inglês: Language and Literature. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

17.
Tácio Assis Barros. PIBID Letras Inglês: Language and Literature. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

18.
Afranio Pedro Martins Neto. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

19.
Maressa Lago. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

20.
Pedro Henrique do Prado. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

21.
PRISCYLLA ALVES LIMA. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

22.
Carlos Eduardo Alves Lopes. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

23.
Vander Silva Martins. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

24.
Amanda Rezende Mesquita. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2014. Orientação de outra natureza. (Fisioterapia) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

25.
Vander Silva Martins. Monitor de Literaturas de Língua Inglesa. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, PROGRAD - UFG. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

26.
Nagila Franco Vilela. Teaching Up. 2014. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal de Goiás - PROCOM. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

27.
Valdéres Rodrigo da Silva. PROBEC - Top English. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, PROEC - UFG - Programa PROBEC. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

28.
Afranio Pedro Martins Neto. PROVEC - Top English. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

29.
Pedro Henrique do Prado. PROVEC - Top English. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

30.
Maressa Lago. PROVEC - Top English. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

31.
PrISCYLLA ALVES LIMA. OBSERVAÇÃO DA POSTURA CORPORAL DE ALUNOS: PODE A COMUNICAÇÃO NÃO VERBAL CONTRIBUIR PARA UMA MELHOR PRÁTICA DOCENTE?. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

32.
Vander Silva Martins. A SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA DO SÉCULO XXI: À LUZ DAS TECNOLOGIAS. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

33.
Afranio Pedro Martins Neto. O CONTATO ENTRE O ESTUDANTE DE LÍNGUA ESTRANGEIRA E LITERATURA: COMPARAÇÕES INTERSEMIÓTICAS ENTRE LIVRO E FILME. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

34.
Maressa Lago. FOREIGN LITERATURE - BRAZILIAN STUDENTS? UNDERSTANDING. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

35.
Pedro Henrique do Prado ado. CONVERSAÇÃO PARALELA DURANTE AS AULAS: O QUE LEVA OS ALUNOS A FUGIR DO TEMA PROPOSTO E ENTABULAR INTERAÇÃO DISTINTA?. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

36.
Lília Cabral de Lima. A Literatura de Massa na Construção da Identidade do leitor, em foco as HQs.. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

37.
Leonardo Martins Rezende. A Literatura de Massa na Construção da Identidade do leitor, em foco as HQs.. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

38.
Vicélia Rodrigues Rezende. TRANSPOSIÇÃO INTERSEMIÓTICA DA OBRA ?THE HOUND OF THE BASKERVILLES?. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

39.
Anna Clara Ferreira Gonçalves. TRANSPOSIÇÃO INTERSEMIÓTICA DA OBRA The Hound of the Baskervilles. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

40.
Valdirene Rosa do Nascimento Hora Estevam. TRANSPOSIÇÃO INTERSEMIÓTICA DA OBRA THE HOUND OF THE BASKERVILLES. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

41.
Amanda Mesquita. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2013. Orientação de outra natureza. (Fisioterapia) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

42.
Tácio Assis Barros. PIBID Letras Inglês: Language and Literature. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

43.
Pedro Henrique do Prado Silva. PIBID Letras Inglês: Language and Literature. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

44.
Carlos Eduardo Alves Lopes. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

45.
Priscylla Alves Lima. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

46.
Maressa Lago. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

47.
Ayanna Duran. Professora de Língua Espanhola do Centro de Línguas. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

48.
Juliana Balta Ferreira. Professora de Língua Espanhola do Centro de Línguas. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

49.
Kelvin Farina. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2013. Orientação de outra natureza. (Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

50.
Afranio Pedro Martins Neto. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

51.
Pedro Henrique do Prado. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

52.
Daniella Gomes. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

53.
Vander Silva Martins. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

54.
Tácio Assis Barros. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

55.
Vitalino Garcia Oliveira. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

56.
Maressa Lago. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2012. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

57.
Priscylla Alves Lima. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

58.
Tatiana Franca Rodrigues. Professora de Língua Francesa do Centro de Línguas - UFG/CAJ. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Francês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

59.
Luiz Inácio Schneider. Professor de Língua Francesa do Centro de Línguas - UFG/CAJ. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

60.
Daiane Duarte Santos. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

61.
Tamara Leighton Luz. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

62.
Marrine Oliveira Sousa. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

63.
Talles Henrique Alves de Lima. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

64.
Vitalino Garcia Oliveira. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

65.
José Moreira dos Santos. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

66.
Diego Bevilaqua. Professora de Língua Espanhola do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2012. Orientação de outra natureza. (Ciência da Computação) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

67.
Valdéres Rodrigo da Silva. Top English. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, PROEC - UFG - Programa PROBEC. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

68.
Maressa Lago. Top English. 2012. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

69.
Ana Paula de Melo Juiz. Professora de Língua Espanhola do Centro de Línguas. 2012. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

70.
LIDIA NARA SANTOS BARBOSA. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

71.
JULIANA BALTA FERREIRA. Professora de Língua Espanhola do Centro de Línguas. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

72.
PRISCYLLA ALVES LIMA. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

73.
VALDÉRES RODRIGO DA SILVA. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

74.
DIEGO BEVILAQUA. Professor de Língua Espanhola do Centro de Línguas. 2012. Orientação de outra natureza. (Ciências da Computação) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

75.
MARESSA LAGO. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2012. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

76.
LEANDRO LEAL ROCHA DE OLIVEIRA. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

77.
AYANNA DURAN. Professora de Língua Espanhola do Centro de Línguas. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

78.
TÁCIO ASSIS BARROS. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

79.
Afrânio Pedro Martins Neto. PIBID Letras Inglês: Language and Literature. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

80.
Carlos Eduardo Alves Lopes. PIBID Letras Inglês: Language and Literature. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

81.
Lucélia Jesus de Carvalho. PIBID Letras Inglês: Language and Literature. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

82.
Valdilene Cardoso de Oliveira Pacheco. PIBID Letras Inglês: Language and Literature. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

83.
Daniella Gomes de Lima. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2012. Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

84.
Kelvin Farina. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2012. Orientação de outra natureza. (Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

85.
LEANDRO LEAL ROCHA DE OLIVEIRA. PIBID Letras Inglês: Language and Literature. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

86.
Natasha Bastos de Sousa. PIBID Letras Inglês: Language and Literature. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

87.
Lília Cabral de Lima. PIBID Letras Inglês: Language and Literature. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

88.
Edna Stael Teodoro Valente. Bolsista Permanência no projeto Teaching Up: English Teachers Continuing Formation. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal de Goiás - PROCOM. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

89.
Leandro Leal Rocha de Oliveira. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2011. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

90.
Marrine Oliveira Sousa. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2011. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

91.
Lorena Machado Costa. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2011. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

92.
Aurélie Kátia Mendes Piochon. Professora de Língua Francesa do Centro de Línguas - UFG/CAJ. 2011. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

93.
Talles Henrique Alves de Lima. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2011. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

94.
Vitalino Garcia de Oliveira. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2011. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

95.
Daiane Duarte Santos. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2011. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

96.
Ana Paula de Melo Juiz. Professora de Língua Espanhola do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2011. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

97.
Vander Silva Martins. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2011. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

98.
Priscylla Alves Lima. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2011. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

99.
Lídia Nara Santos Barbosa. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2011. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

100.
Talles Henrique Alves de Lima. PIVIC - LITERATURA E CINEMA: O ESPAÇO INTERSEMIÓTICO NAS VERSÕES LITERÁRIA E CINEMATOGRÁFICA DE TWILIGHT. 2011. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

101.
Flávia Dias Terra. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2011. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

102.
Flávio Araújo Pinto. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2011. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

103.
Franciane Santos. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2011. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

104.
Jéssica Navarini Franco de Carvalho. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2011. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

105.
Luana de Oliveira Rodrigues. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2011. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

106.
Poliana Regina Carloni Di Prado. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2011. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

107.
Suzete Fernandes Lima. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2011. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

108.
Maressa Lago. Top English. 2011. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

109.
Daiane Duarte Santos. Top English. 2011. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

110.
Valdéres Rodrigo da Silva. Top English. 2011. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, PROEC - UFG - Programa PROBEC. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

111.
Tacianne Fernandes de Rezende. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

112.
Tamara Leighton Luz. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

113.
Vitalino Garcia de Oliveira. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

114.
Leandro Leal Rocha de Oliveira. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

115.
Vanessa Aparecida de Assis Sousa. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas - UFG/CAJ. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

116.
Gláucia Mendes da Silva Serafini. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas - UFG/CAJ. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

117.
Edna Stael Teodoro Valente. Teaching Up: English Teachers' Continuing Formation. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal de Goiás - PROCOM. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

118.
Talles Henrique Alves de Lima. Monitoria de Literaturas de Língua Inglesa. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, PROGRAD - UFG. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

119.
Denise Mayara Freitas de Oliveira. LIBRAS - Curso Básico de Libras Aplicado à Educação. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

120.
Leonardo Ricardo Rotta. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2010. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

121.
Emiliane dos Santos Belo. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2010. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

122.
Érica Virgínia E. J. Amaral. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2010. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

123.
Jênifer Silva Nogueira. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2010. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

124.
José Acácio Silva Neto. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2010. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

125.
Laíze A. Ferreira Vilela. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2010. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

126.
Thiago Medeiros M. Oliveira. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2010. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

127.
Ubiramar Ribeiro Cavalcante. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2010. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

128.
Diego Oliveira Ribeiro. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2010. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

129.
Dorotéia Alves Ferreira. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2010. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

130.
Larissa de Assis Vilela. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2010. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

131.
Renata Rodrigues Jardim. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2010. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

132.
Rogério Dias de Sousa. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2010. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

133.
Renato Rodrigues Lima. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

134.
Fernanda Franco Tiraboschi. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

135.
Lorena Machado Costa. Professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

136.
Daiane Duarte Santos. Top English. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, PROEC - UFG - Programa PROBEC. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

137.
Elci Ferreira Mendes Piochon. Professora de Língua Francesa do Centro de Línguas - UFG/CAJ. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

138.
Maria Aparecida de Assis Teles Santos. Professora de Língua Espanhola do Centro de Línguas - UFG/CAJ. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

139.
Max Danny Perissinoto de Moraes. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

140.
Tatiana Franca Rodrigues. Professora de Língua Francesa do Centro de Línguas - UFG/CAJ. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

141.
Valdéres Rodrigo da Silva. Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas da UFG/CAJ. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

142.
Lyris Merúvia Pinto. A INTERFACE CINEMA/LITERATURA: PRIDE & PREJUDICE. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

143.
Lyris Merúvia Pinto. PRIDE & PREJUDICE: A INTERFACE CINEMA/LITERATURA. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

144.
Daniel de Lima Goulart. Fatores afetivos na aprendizagem da escrita em língua inglesa. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

145.
Talles Henrique Alves de Lima. A afetividade na aprendizagem da escrita em língua inglesa. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

146.
Marrine Oliveira Sousa. A escrita em Língua Inglesa à luz dos fatores afetivos. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

147.
Marrine Oliveira Sousa. TRISTRAM AND ISEULT: A LENDA MEDIEVAL NA TRADUÇÃO INTERSEMIÓTICA CINEMA/LITERATURA. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

148.
Talles Henrique Alves de Lima. Professor de Inglês do Centro de Línguas. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

149.
Valderes Rodrigo da Silva. Professor de Inglês do Centro de Línguas. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

150.
Tamara da Luz Leighton. Professora de Inglês do Centro de Línguas. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

151.
Vitalino Garcia de Oliveira. Professor de Inglês do Centro de Línguas. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

152.
Ana Paula Pereira Costa. Professora de Inglês do Centro de Línguas. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

153.
Ana Carolina Cruvinel. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2009. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

154.
Elisvane S. de Assis. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2009. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

155.
Hélida Fernandes Leão. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2009. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

156.
Lazara Christiane de Assis Santana. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2009. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

157.
Luciene Nunes Barcelos Martins. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2009. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

158.
Manuel Rodrigues. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2009. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

159.
Maria Salomé Rezende Teodoro. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2009. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

160.
Renata Cristina Álvares. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2009. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

161.
Tatiane Melo de Lima. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2009. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

162.
Daniel de Lima Goulart. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

163.
Denise Mayara Freitas de Oliveira. LIBRAS - Curso Básico de Libras Aplicado à Educação. 2009. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

164.
Edna Stael Teodoro Valente. Teaching Up: English Teachers' Continuous Formation. 2009. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal de Goiás - PROCOM. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

165.
Daiane Duarte Santos. ASPECTOS CULTURAIS NA APRENDIZAGEM DE LITERATURAS EM LÍNGUA INGLESA. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

166.
Tamara da Luz Leighton. CINEMA E LITERATURA: A TRANSPOSIÇÃO INTERSEMIÓTICA EM VANITY FAIR BY THACKERAY. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

167.
Leonardo de Souza Prado. LITERATURAS EM LÍNGUA INGLESA: A INTERAÇÃO EM SALA DE AULA. 2009. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

168.
Leandro Leal Rocha de Oliveira. CINEMA E LITERATURA: A TRANSPOSIÇÃO INTERSEMIÓTICA EM VANITY FAIR BY THACKERAY. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

169.
Zenilda Almeida da Silva. A AULA DE LITERATURAS EM LÍNGUA INGLESA: CULTURA E APRENDIZAGEM. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

170.
Silvânia Sousa Lima. A AULA DE LITERATURAS EM LÍNGUA INGLESA: CULTURA E APRENDIZAGEM. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

171.
Eliene Gouveia Ferreira. A AULA DE LITERATURAS EM LÍNGUA INGLESA: CULTURA E APRENDIZAGEM. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

172.
Tacianne Fernandes de Rezende. CINEMA E LITERATURA: A TRANSPOSIÇÃO INTERSEMIÓTICA EM EMMA BY JANE AUSTEN. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

173.
Daniel de Lima Goulart. A ANSIEDADE DE DOIS ALUNOS DE ESPANHOL EM FOCO: UMA EXPERIÊNCIA DE INTERCÂMBIO. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

174.
Késia Naat Queiroz de Oliveira. ESTUDO EXPLORATÓRIO DAS ABORDAGENS DO COMPONENTE PRONÚNCIA NO CURSO DE LETRAS INGLÊS. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

175.
Fernanda Franco Tiraboschi. ESTUDO EXPLORATÓRIO DAS ABORDAGENS DO COMPONENTE PRONÚNCIA NO CURSO DE LETRAS INGLÊS. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

176.
Késia Naat Queiroz de Oliveira. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

177.
Daniel de Lima Goulart. Dicionário Bilíngue de Agronomia. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

178.
Elci Ferreira Mendes Piochon. Professora de Língua Francesa do Centro de Línguas - UFG/CAJ. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

179.
Daniel de Lima Goulart. Bolsista PROBEC Projeto Top English. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, PROEC - UFG - Programa PROBEC. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

180.
Cleidson Marciano de Lima. Projeto de Extensão e Pesquisa Dicionário Bilíngüe de Agronomia. 2008. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

181.
Francys Pimenta de Faria. Projeto de Extensão e Pesquisa Dicionário Bilíngüe de Agronomia. 2008. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

182.
Hellen Fernanda Nunes. Projeto de Extensão e Pesquisa Dicionário Bilíngüe de Agronomia. 2008. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

183.
José Carlos de Morais Lima. Projeto de Extensão e Pesquisa Dicionário Bilíngüe de Agronomia. 2008. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

184.
Joyce Rodrigues Cabral. Projeto de Extensão e Pesquisa Dicionário Bilíngüe de Agronomia. 2008. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

185.
Kerlley Cristina de Assis. Projeto de Extensão e Pesquisa Dicionário Bilíngüe de Agronomia. 2008. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

186.
Laércio Betta. Projeto de Extensão e Pesquisa Dicionário Bilíngüe de Agronomia. 2008. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

187.
Lucielle Januário de Oliveira. Projeto de Extensão e Pesquisa Dicionário Bilíngüe de Agronomia. 2008. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

188.
Newton Cabral Barbosa. Projeto de Extensão e Pesquisa Dicionário Bilíngüe de Agronomia. 2008. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

189.
Vânia Klein. Projeto de Extensão e Pesquisa Dicionário Bilíngüe de Agronomia. 2008. Orientação de outra natureza. (Mestrado em Agronomia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

190.
Daniel de Lima Goulart. Projeto de Extensão e Pesquisa Dicionário Bilíngüe de Agronomia. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

191.
Tacianne Fernandes de Rezende. Projeto de Extensão e Pesquisa Dicionário Bilíngüe de Agronomia. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

192.
Talles Henrique Alves de Lima. Projeto de Extensão e Pesquisa Dicionário Bilíngüe de Agronomia. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

193.
Valderes Rodrigo da Silva. Projeto de Extensão e Pesquisa Dicionário Bilíngüe de Agronomia. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

194.
Eleuzzi Moni do Carmo. Projeto de Extensão e Pesquisa Dicionário Bilíngüe de Agronomia. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

195.
Alex Narciso Furquim. Self-esteem: a influência na aprendizagem de inglês de alunos universitários. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

196.
Flávia de Assis Silva. A influência da auto-estima na aprendizagem de inglês de alunos universitários. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

197.
Gilda Maria Alves de Souza. Self-esteem: a influência na aprendizagem de inglês de alunos universitários. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

198.
Eleuzzi Moni do Carmo. A influência da auto-estima na aprendizagem de inglês de alunos universitários. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

199.
Tacianne Fernandes de Rezende. Bolsista professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

200.
Bárbara Battistelli Rauber. Bolsista professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

201.
Vitalino Garcia Oliveira. Bolsista professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

202.
Gabriella Carvalho de Sousa. O gênero log nas aulas de literaturas em língua inglesa. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

203.
Bárbara Battistelli Rauber. O gênero log nas aulas de literaturas em língua inglesa. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

204.
Joselaine Carla Ferreira. Logs in the English Literatures classroom. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

205.
Sandra Sousa Magalhães. Logs in English Literatures classroom. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

206.
Renato Rodrigues Lima. Logs in the English Literatures classroom. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

207.
Valderes Rodrigo da Silva. Professor de Inglês do Centro de Línguas. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

208.
Flávia de Assis Silva. Bolsista PROBEC Projeto Top English. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, PROEC - UFG - Programa PROBEC. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

209.
Renato Rodrigues Lima. Bolsista professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

210.
Meiriene Rodrigues de Souza. A afetividade no ensino de inglês como língua estrangeira. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

211.
Wembley de Jesus Rodrigues. A afetividade na sala de aula de inglês como lingua estrangeira. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

212.
Eliene Gouveia Ferreira. A ansiedade discente na sala de aula de inglês como língua estrangeira. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

213.
Maria Aparecida Cândida de Freitas. Cinema e literatura na aula de língua portuguesa. 2007. Orientação de outra natureza. (Especialização em Literatura e Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

214.
Deila Conceição de Lima. A Intersemiótica na aula de literatura. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

215.
Débora Conceição de Lima. A Intersemiótica na aula de literatura. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

216.
Gilda Maria Alves de Souza. A auto-estima do aluno na escrita em inglês como língua estrangeira. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

217.
Flávia Assis Silva. A auto-estima do aluno na escrita em inglês como língua estrangeira. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

218.
Daniel de Lima Goulart. A prática oral em sala de aula de inglês como lingua estrangeira em cursos técnicos. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

219.
Fernanda Franco Tiraboschi. A prática oral em sala de aula de inglês como lingua estrangeira em cursos técnicos. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

220.
Eleuzzi Moni do Carmo. A afetividade no ensino de inglês como língua estrangeira. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

221.
Vitalino Garcia Oliveira. Ensino de inglês em escola pública: crenças reveladoras de uma experiência. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

222.
Tatiana Diello Borges. Ensino de inglês em escola pública: crenças reveladoras de uma experiência. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

223.
Vitalino Garcia Oliveira. Language Learning: crenças de dois professores concernentes ao ensino e aprendizagem de inglês. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

224.
Tatiana Diello Borges. Language Learning: crenças de dois professores concernentes ao ensino e aprendizagem de inglês. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

225.
Fernanda Franco Tiraboschi. Bolsista PROBEC Projeto TOP ENGLISH. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, PROEC - UFG - Programa PROBEC. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

226.
Daniel de Lima Goulart. Monitoria voluntária de língua inglesa. 2006. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

227.
Jair de Souza Vasconcelos. Teaching Up. 2006. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Letras Português Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

228.
Liderzí da Silva. O papel da gramática nas aulas de inglês da escola pública. 2006. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

229.
Meiriene Rodrigues de Souza. O papel da gramática nas aulas de inglês da escola pública. 2006. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

230.
Wembely de Jesus Rodrigues. Gramática na sala de aula de inglês da escola pública. 2006. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

231.
Gilda Maria Alves de Souza. Gramática inglesa na sala de aula da escola pública. 2006. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

232.
Flávia Assis Silva. Gramática na sala de aula de inglês da escola pública. 2006. Orientação de outra natureza. (Letras Licenciatura em Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

233.
Helena Sílvia Teles. O ensino de gramática nas aulas de português da escola pública. 2006. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

234.
Silma Dias. O ensino de gramática nas aulas de português da escola pública. 2006. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

235.
CRISTIANE DEANHAIHA. MONITORIA DE LÍNGUA INGLESA PARA ALUNOS DA GRADUAÇÃO. 2006. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

236.
Kleuber Alves Rodrigues Mendes. Professores de inglês: o que motiva sua prática?. 2005. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Letras Português Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

237.
Kelma Alves Rodrigues Mendes. Professores de inglês: o que motiva sua prática?. 2005. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Letras Português Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

238.
Liderzí da Silva. Teorias pessoais dos professores de inglês da escola pública. 2005. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

239.
Silma Dias. Teorias pessoais dos professores de inglês da escola pública. 2005. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

240.
Helena Sílvia Teles. Teorias pessoais dos professores de inglês. 2005. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

241.
Taís Cristina Silva Ataídes. Ensino regular e curso livre: diferenças na importância atribuída à língua?. 2005. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Letras Português Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

242.
Suzele Pereira Campos. Ensino regular e curso livre: diferenças na importância atribuída à língua?. 2005. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Letras Português Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

243.
JAIR DE SOUZA VASCONCELOS. Bolsista PROBEC - Projeto TOP ENGLISH. 2005. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, PROEC - UFG - Programa PROBEC. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

244.
Maria Aparecida de Assis Teles Santos. Bolsista professora de Língua Espanhola do Centro de Línguas. 2005. Orientação de outra natureza. (Letras Português) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

245.
Luciana Rodrigues da Silva. Bolsista professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2005. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês/Português) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

246.
Taís Cristina da Silva Ataídes. Bolsista professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2005. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês/Português) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

247.
Vanessa Aparecida Assis de Sousa. Bolsista professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2005. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês/Português) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

248.
Gláucia Mendes Serafini. Bolsista professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2005. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês/Português) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

249.
Raquel de Oliveira. Collaborative learning of English language literatures. 2004. Orientação de outra natureza. (Licenciatura Em Letras Português Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

250.
Taís Cristina Silva Ataídes. Action research in the foreign language classroom. 2004. Orientação de outra natureza. (Letras) - Campus Avançado de Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

251.
Vanessa Aparecida Assis de Souza. Self-esteem in the Language Classroom. 2004. Orientação de outra natureza. (Letras) - Campus Avançado de Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

252.
Rogério Emiliano de Assis. Reading Up. 2004. Orientação de outra natureza. (Letras) - Campus Avançado de Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

253.
Rogério Emiliano de Assis. Speaking Up. 2004. Orientação de outra natureza. (Letras) - Campus Avançado de Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

254.
Rogério Emiliano de Assis. Planning Up. 2004. Orientação de outra natureza. (Letras) - Campus Avançado de Jataí. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

255.
Taís Cristina da Silva Ataídes. Bolsista professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2004. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês/Português) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

256.
Vanessa Aparecida de Assis Souza. Bolsista professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2004. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês/Português) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

257.
Raquel de Oliveira. Bolsista professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2004. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês/Português) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

258.
Rogério Emiliano de Assis. Bolsista professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2004. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês/Português) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

259.
Gláucia Mendes Serafini. Bolsista professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2004. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês/Português) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

260.
Luciana Rodrigues da Silva. Bolsista professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2004. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês/Português) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

261.
Maria Aparecida de Assis Teles Santos. Bolsista professora de Língua Espanhola do Centro de Línguas. 2004. Orientação de outra natureza. (Letras Português) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

262.
Hallison Vinícius Gouveia Nascimento. Bolsista professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2004. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês/Português) - Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

263.
Ana Cláudia Prado. Bolsista professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2003. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

264.
José Alexandre de Carvalho. Bolsista professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2003. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

265.
José Moreira dos Santos. Bolsista professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2003. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

266.
Márcia Teixeira de Paula Pacheco. Bolsista professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2003. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

267.
Raquel de Oliveira. Bolsista professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2003. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

268.
Sandra Regina Gomes Prado Castro. Bolsista professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2003. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

269.
Vanessa Aparecida Assis de Sousa. Bolsista professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2003. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

270.
Viviane de Oliveira Costa e Maciel. Bolsista professora de Língua Inglesa do Centro de Línguas. 2003. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

271.
José Alexandre de Carvalho. O ensino da habilidade de percepção auditiva: fatores que auxiliam a aprendizagem e o ensino. 2003. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

272.
Raquel de Oliveira. The Hard Job of Standing Aside: When the Teacher Likes Talking. 2003. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

273.
Viviane de Oliveira Costa e Maciel. Inductive or Deductive Teaching: what do students really prefer?. 2003. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

274.
Márcia Teixeira de Paula Pacheco. Quanta atenção o aluno espera receber do professor?. 2003. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

275.
Sandra Regina Gomes Prado Castro. Atividades favoritas de alunos iniciantes. 2003. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

276.
Vanessa Aparecida Assis de Sousa. Trabahando a comunicação na sala de aula de EFL. 2003. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

277.
Ana Cláudia Prado. Ensino de Língua Estrangeira / Pesquisa. 2002. 0 f. Orientação de outra natureza - Fundação Educacional de Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

278.
Carla Dressler Siegert. Ensino de Língua Estrangeira/ Pesquisa. 2002. 0 f. Orientação de outra natureza - Fundação Educacional de Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

279.
José Alexandre de Carvalho. Ensino de Língua Estrangeira / Pesquisa. 2002. 0 f. Orientação de outra natureza - Fundação Educacional de Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

280.
José Moreira dos Santos. Ensino de Língua Estrangeira / Pesquisa. 2002. 0 f. Orientação de outra natureza - Fundação Educacional de Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

281.
Márcia Teixeira de Paula Pacheco. Ensino de Língua Estrangeira. 2002. 0 f. Orientação de outra natureza - Fundação Educacional de Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

282.
Raquel de Oliveira. Ensino de Língua Estrangeira / Pesquisa. 2002. 0 f. Orientação de outra natureza - Fundação Educacional de Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

283.
Rogério Emiliano de Assis. Ensino de Língua Estrangeira / Pesquisa. 2002. 0 f. Orientação de outra natureza - Fundação Educacional de Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

284.
Tatiana de Paiva Arnold. Morfologia da Língua Inglesa: uma Introdução. 2002. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

285.
Emanuele Torquato de Araújo. Aprendizagem Colaborativa: Peer Teaching. 2002. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

286.
Tatiana de Paiva Arnold. Peer Teaching. 2002. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

287.
Emanuele Torquato de Araújo. Peer Teaching. 2002. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

288.
Gilmar Cândido Freire. Peer Teaching. 2002. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

289.
Ismael Ferreira Rosa. Peer Teaching. 2002. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

290.
Paula Campos Morais. Peer Teaching. 2002. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

291.
Renan Pires Cornetti. Peer Teaching. 2002. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

292.
Luziane Isolina Eurípedes de Farias. Peer Teaching. 2002. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

293.
Juliana de Fátima Batista. Peer Teaching. 2002. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

294.
Ana Cláudia Prado. Ensino de língua estrangeira/ Pesquisa. 2001. 0 f. Orientação de outra natureza - Fundação Educacional de Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

295.
Carla Dressler Siegert. Ensino de língua estrangeira/ Pesquisa. 2001. 0 f. Orientação de outra natureza - Fundação Educacional de Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

296.
José Moreira dos Santos. Ensino de língua estrangeira/ Pesquisa. 2001. 0 f. Orientação de outra natureza - Fundação Educacional de Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

297.
Maria Aparecida de Assis Teles Santos. Ensino de língua estrangeira/ Pesquisa. 2001. 0 f. Orientação de outra natureza - Fundação Educacional de Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

298.
Rogério Emiliano de Assis. Ensino de língua estrangeira/ Pesquisa. 2001. 0 f. Orientação de outra natureza - Fundação Educacional de Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

299.
Rodrigo José Souza Santos. Ensino de língua estrangeira/ Pesquisa. 2001. 0 f. Orientação de outra natureza - Fundação Educacional de Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

300.
Raquel de Oliveira. Ensino de língua estrangeira/ Pesquisa. 2001. 0 f. Orientação de outra natureza - Fundação Educacional de Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

301.
Márcia Teixeira de Paula Pacheco. Ensino de língua estrangeira/ Pesquisa. 2001. 0 f. Orientação de outra natureza - Fundação Educacional de Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.

302.
José Alexandre de Carvalho. Ensino de língua estrangeira/ Pesquisa. 2001. 0 f. Orientação de outra natureza - Fundação Educacional de Jataí, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Santinha Neuda Alves do Lago.



Outras informações relevantes


Coordenadora do Projeto de Extensão "Dicionário Bilíngue de Agronomia" de 01/06/2008 a 20/12/2012. Coordenadora do Projeto de Extensão "Top English" de 16/04/2007 a 12/12/2012. Coordenadora do Projeto de Extensão "Teaching Up: English teachers' continuing formation" de 20/05/2008 a 20/12/2012. Coordenadora do Projeto de Extensão "Libras" de 01/03/2008 a 30/11/2012. Coordenadora do Projeto de Extensão "Centro de Tradução da UFG CAJ" de 01/06/2008 a 20/062010.

Participante do Projeto de Extensão "Cinema na Sala de Aula" de 15/03/2008 a 31/07/2008. Participante do Projeto de Extensão "Cena Aberta" de 01/03/2007 a 31/12/2009. Participante do Projeto de Extensão "Itinerarius Reflectionis" de 03/01/2007 a 30/12/2010. Participante do Projeto de Extensão "Centro de Línguas do CAJ/UFG" de 15/01/2007 a 15/12/2008. Participante do Projeto de Extensão "CURSO PREPARATÓRIO PARA PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO" de 27/04/2007 a 14/11/2008.



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